每個人都渴望成功，但實現成功需要付出一定的努力和耐心。寫總結要注意客觀真實，不偏不倚地反映實際情況和自身的實際表現。以下是小編為大家收集的總結范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
機械制造論文篇一
機械制造工程專業(yè)個人簡歷
個人相片
姓名：
性別：
男
民族：
漢族
出生年月：
1983年9月19日
證件號碼：
婚姻狀況：
已婚
身高：
170cm
體重：
70kg
戶籍：
四川宜賓
現所在地：
四川成都
畢業(yè)學校：
四川機電職業(yè)技術學院
學歷：
?？?BR> 專業(yè)名稱：
機電一體化
畢業(yè)年份：
工作年限：
四年以上
職稱：
求職意向
職位性質：
全職
職位類別：
技工-電工
職位名稱：
維護;
工作地區(qū)：
成都市龍泉驛;
待遇要求：
元/月可面議;不需要提供住房
到職時間：
可隨時到崗
技能專長
語言能力：
英語;
教育培訓
教育經歷：
時間
所在學校
學歷
9月-207月
四川機電職業(yè)技術學院
?？?BR> 培訓經歷：
時間
培訓機構
證書
工作經歷
本文信息由大學生個/收集
所在公司：
攀成鋼
時間范圍：
年7月-1月
公司性質：
合資企業(yè)
所屬行業(yè)：
機械制造、機電設備、重工業(yè)
擔任職位：
自動化的維護
工作描述：
弱電plc的`維護
離職原因：
其他信息
自我評價：
不怕不會就怕不學
發(fā)展方向：
機電設備安裝、維護、調試等。
其他要求：
有社保、住房公積金。有學習和培訓的機會。
聯(lián)系方式
機械制造論文篇二
從上個世紀開始，逐漸形成全球化經濟市場，很多具有先進經濟水平和技術的國家開始利用金融、科技等方式來提高市場競爭力，因此，增加全球化市場的競爭。所以，在機械制造方面具有明顯的調整，為了可以在全球化經濟的情況下一直處于不敗的地位，就需要不斷提高國家的科學技術水平，大力開發(fā)和支持機械制造行業(yè)的發(fā)展。隨著社會的發(fā)展，高科技逐漸成為各領域十分重要的發(fā)展因素，因此需要機械制造行業(yè)更加重視科技的發(fā)展。
1.2系統(tǒng)工程作用。
現階段，在機械制造行業(yè)中已經逐漸應用傳感科技、信息科技、自動化科技等，并且適當的開始運用一些現代的管理技術，主要包括在生產、設計、制造、銷售以及管理組織等方面。在發(fā)展機械制造行業(yè)的時候，需要利用先進的科學技術來合理的銜接舊的技術，以便于可以保障機械制造過程中的信息、物質以及能量的工程化。
1.3競爭要素統(tǒng)一體的作用。
從舊的發(fā)展方面來說，競爭的主要方面就是增加生產率，但是隨著國際競爭的不斷發(fā)展和加劇，機械制造技術想要提高市場競爭力，就需要從根本上進行改變，不斷把舊的生產模式變化為生產投資、時間管理以及產品質量等方面，機械制造行業(yè)想要成為有力的競爭機制，就需要有機的統(tǒng)一和結合上述三方面。
1.4綜合性的技術作用。
使用先進的機械制造技術，最根本的就是最大限度的增加行業(yè)的市場競爭力，為社會綜合實力的發(fā)展以及經濟的發(fā)展提供保障。因此，機械制造在一定程度上不可以局限于本身的產品制造，需要全方面的分析和考慮潛在市場、產品設計、生產加工以及銷售等過程，并且需要合理的協(xié)調上述環(huán)節(jié)，保證可以達到高度統(tǒng)一，為全面提高機械制造行業(yè)的社會效益和經濟效益打下基礎。
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機械制造論文篇三
【摘要】近年來，石油行業(yè)受到金融危機的影響，國際市場油價呈現出低迷走勢，但人們生產和生活對石油的依賴性較高，因此對石油的需求量較大，石油機械制造行業(yè)前景十分樂觀，本文從石油機械制造現狀入手，簡要分析深化石油機械制造工藝技術的措施，希望促進石油機械制造行業(yè)的繁榮發(fā)展。
【關鍵詞】石油機械；制造工藝；技術
石油機械制造行業(yè)主要是為石油開采、運輸、儲存提供相應的機械設備，我國作為一個石油開采大國，對石油機械制造的需求量較大，我國的原油產量僅次于俄羅斯、沙特阿拉伯、美國，是世界上第四大石油生產國［1］。由于石油具備易燃易爆特點，存在一定的危險性，因此須確保石油機械設備的安全性能和質量。為進一步提高我國石油產量，應不斷創(chuàng)新和深化石油機械制造工藝技術，從而促進石油行業(yè)和石油機械制造行業(yè)的良性發(fā)展。
1石油機械制造工藝技術現狀
1.1石油機械制造工藝系統(tǒng)化自動化不足
隨著社會的發(fā)展，人民群眾的生產和生活都離不開石油，對石油機械制造行業(yè)提出了更高的要求，當前我國的石油機械制造工藝技術自動化水平低，難以滿足石油機械行業(yè)的發(fā)展需要，與一些發(fā)達國家相比還存在很大的距離。現代自動化石油機械制造，能夠極大提升石油生產效率，同時有效降低我國當前石油機械制造行業(yè)對勞動力的依賴。
1.2石油機械制造工藝與市場需求脫節(jié)
在激烈的市場競爭中，創(chuàng)新能力是競爭力的首要保障，目前一些石油機械制造企業(yè)對市場需求不夠了解，其制造工藝早已落后于市場平均水平，進而導致企業(yè)資金出現短缺，生產得不到保障。造成這一局面的主要原因是由于這些石油機械制造企業(yè)管理人員的市場競爭意識淡薄，缺乏必要的創(chuàng)新能力，同時企業(yè)缺失現代化管理手段，企業(yè)在經營和生產中，沒能以市場作為導向，從而出現石油機械制造工藝與市場需求脫節(jié)。
1.3石油機械制造產業(yè)結構不合理
通過對石油行業(yè)和石油機械制造行業(yè)進行調查和分析，發(fā)現很多石油企業(yè)在采購相關機械時，一般會在自己下屬制造公司中進行內部購買，這種自產自銷模式造成石油機械制造企業(yè)沒有直接面對市場，與采購企業(yè)、同行企業(yè)之間缺乏交流與溝通，不僅造成了資源的浪費，與此同時，我國很多石油機械制造企業(yè)是1960-1970年左右建立起來的，其中很多企業(yè)的設備、技術和管理都過于陳舊［2］，缺乏市場競爭力，一些石油機械制造企業(yè)缺乏專業(yè)的核心產品，產業(yè)結構缺乏合理性，嚴重阻礙了制造企業(yè)的發(fā)展。
2石油機械制造工藝技術優(yōu)化措施
2.1制造工藝智能化與自動化發(fā)展
為了確保石油機械制造企業(yè)能夠在市場競爭中獲得一席之地，必須要加快工藝技術自動化發(fā)展，在實際動作中不斷創(chuàng)新石油機械制造技術，學習和借鑒歐美發(fā)達國家先進的機械制造工藝，同時結合企業(yè)自身情況，開發(fā)更多新型石油機械產品。尤其在一些特殊零件方面［3］，企業(yè)可以派出技術人員到國外接受培訓，從而拉近我國與發(fā)達國家石油生產技術和石油機械制造技術之間的距離。除此之外，應引入國際先進的技術人才，邀請其他國家的石油機械制造人才來企業(yè)工作，進而提升企業(yè)工藝水平。另外，還要重視對員工的教育與培訓，定時開展智能化制造工藝培訓相關課程，促使員工的個人工藝技能有所提升。另一方面，還應重視與同行業(yè)之間的企業(yè)相互合作，實現共同發(fā)展，尤其是一些中小型石油機械制造企業(yè)，建立石油機械制造企業(yè)交流平臺，以發(fā)展的眼光看待市場良性競爭，相互借鑒，相互幫助，共同研發(fā)智能化的機械制造工藝，了解石油機械制造行業(yè)的發(fā)展前景，提高企業(yè)的核心競爭力，從而實現共同的發(fā)展目標。
2.2提高熱處理工藝技術研發(fā)力度
當前大型化的石油機械制造設備在實際生產中的應用比例較大，因此對石油機械制造企業(yè)提出了更加嚴苛的要求，尤其是在機械設備安全性和可靠性方面，石油機械制造企業(yè)必須對現有工藝技術進行創(chuàng)新。在石油機械設備中，熱處理技術對機械的質量和生產效率存在重要影響，目前熱處理技術在溫度自控系統(tǒng)中應用較為廣泛，能夠進行溫度自動化控制，從而避免人為因素造成的誤差，進而提升熱處理設備的控制精度［4］，對機械中的精密元件進行無氧化保護。由于熱處理的耗電量較大，不利于節(jié)能環(huán)保目標的達成，因此，石油機械制造企業(yè)應重視降低熱處理生產成本，樹立“節(jié)能減排、低碳生產”的節(jié)約型生產理念，其中包含以下幾方面：其一，針對現有的電阻爐設備進行研發(fā)與創(chuàng)新，選擇質量更輕、耐火性更高的新型材料，如硅酸鋁纖維等，并在改造中采用遠紅外技術，確保設備運行穩(wěn)定性，同時也為未來的維修與檢查提供便利條件。其二，為了提高設備的節(jié)能效果，應對電阻絲進行改良，尤其是對75千瓦以上的電阻爐而言［5］，該電阻爐能耗過高，可將原本的電阻絲替換成為電阻帶，利用電阻帶來進行加熱，能夠節(jié)省大量的能源，從而降低生產成本。其三，轉變熱處理系統(tǒng)的控制形式，傳統(tǒng)的熱處理系統(tǒng)由觸控器來進行控制，觸控器的靈活性較差，耗電量較高，在實際工作中極易出現短路情況，造成熱處理系統(tǒng)安全隱患，可使用先進的pid處理系統(tǒng)進行智能化操作，能夠有效降低耗電量，同時提高熱處理系統(tǒng)的安全性。了解世界各國的熱處理設備能耗情況，選擇更加節(jié)能的設備，引入到生產之中，提升熱處理節(jié)能水平。
2.3利用電子商務拓寬營銷渠道
電子商務是石油機械制造企業(yè)營銷的主要方向，石油機械制造行業(yè)的市場比較明確，信息資源豐富，有利于建立電子商務營銷模式。石油機械制造企業(yè)的電子商務以b-to-b（business-to-business）為主，即企業(yè)于企業(yè)之間的電子商務模式，具有較大的發(fā)展空間。石油機械制造企業(yè)實施電子商務模式主要包括：第一，應建立石油機械制造企業(yè)內部組織鏈，加強原本相互獨立的部門之間聯(lián)系，諸如技術部門、開發(fā)部門、采購部門、營銷部門、人力資源部門等等，利用計算機局域網來使部門成為一個完整的組織鏈，從而加強部門之間的溝通與合作。第二，構建企業(yè)產業(yè)供應鏈，將企業(yè)的研發(fā)機構、生產機構、供應商、經銷商、服務商等機構［6］，通過互聯(lián)網來構建電子交易系統(tǒng)，從而實現商品線上買賣，促進企業(yè)之間相互聯(lián)系，以市場為導向，深化石油機械制造工藝技術，從而提升企業(yè)的市場競爭力。
2.4樹立綠色制造工藝技術理念
綠色制造工藝就是采用更為環(huán)保和節(jié)能的制造方法，防止資源的消耗和浪費，西方一些國家已經意識到綠色制造工藝的重要性，因此一直加大研發(fā)進度，近年來，我國很多學者也投身于綠色制造工藝的研發(fā)和實驗，希望能夠整合我國的石油機械制造資源，從而實現對石油機械設備回收再利用。綠色制造工藝在機械設備設計上有所體現，在設計石油機械時，應重視產品的環(huán)境保護水平，從宏觀上對石油機械產品的性能、質量、能耗、污染等幾個方面進行綜合性分析，從而使石油機械在未來可以通過回收來進行重復利用，從而達到綠色環(huán)保要求。在選材方面，應在保障石油機械產品質量的同時，樹立綠色選材理念，例如，當前石油機械制造中，一般采用鋼鐵作為原材料，為了提高是有機械產品的環(huán)保水平，可使用h型鋼來作為主要材料，h型鋼的結構較為穩(wěn)定，抗彎能力較強，同時在生產時造成的污染較小，具備回收再利用潛力，是石油機械制造行業(yè)重要的環(huán)保材料之一。除了綠色設計和綠色選材之外，最為重要的是綠色制造工藝技術，通過對現有技術的不斷研發(fā)和改進，采用綠色制造工藝來進行生產，避免生產環(huán)節(jié)產生不必要的浪費，利用新型制造工藝降低生產成本，進而實現節(jié)能減排的目標。
3結語
綜上所述，石油機械制造企業(yè)必須正視自身存在的問題，在實際生產中不斷創(chuàng)新和改良制造工藝技術，提升企業(yè)內部管理水平，通過提高制造工藝智能化與自動化水平，加大熱處理工藝技術研發(fā)力度，利用電子商務拓寬營銷渠道，樹立綠色制造工藝技術理念等方式來提高石油機械制造水平，進而推進石油機械制造企業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。
參考文獻：
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機械制造論文篇四
1.設備因素。
機械制造是由一系列非常復雜的系統(tǒng)構成的，而且現代化的生產過程中，更加先進的電子設備，網絡控制設備的運用更是增加了其復雜性，一旦這些設備中任意一個節(jié)點發(fā)生故障，或是設備之間出現沖突，都有可能形成連鎖反應，給生產帶來巨大的安全隱患。就我國目前的情況來看，反映到設備中的問題有：部分淘汰或老舊設備的更新?lián)Q代不夠及時，在進行機械制造的過程中容易出現故障；另一方面，在設備更新的過程中，相應的配套設施和人員培訓沒有做到位，影響整體效果。
2.施工人員素質不高。
數據顯示，在近幾年發(fā)生的接卸制造安全事故中，有近一半是由于施工人員操作不當造成的，這就說明在施工的過程中，工作人員的安全意識不到位，沒有按規(guī)范進行操作，建設隊伍的整體素質有待提高；另一方面，在對于人員的管理上也沒有明確的制度和科學的方法，人員分配不合理，職責不明確，操作存在沖突，也是發(fā)生事故的重要原因。
3.缺乏完善的.安全管理制度。
首先是缺乏完善的系統(tǒng)管理制度，上文中提到過，機械制造是由很多系統(tǒng)結合起來的，要保證整個加工過程的安全生產就必須使各個系統(tǒng)發(fā)揮各自的功能，然而由于很多企業(yè)混亂的管理使得這些系統(tǒng)之間經常產生沖突；其次是對于機械設備的管理不擅，使得設備老化加速，工作效率下降，在運行過程中出現各種問題；最后是員工的管理不科學，使得員工工作的負荷增大，工作效率降低，并且由于交接過程不緊密，極容易發(fā)生事故。
4.在生產過程中缺乏對事故發(fā)生的預見性。
安全事故的發(fā)生一般具有突發(fā)性和偶然性，事故發(fā)生的原因也具有復雜性，這就要求在機械制造的過程中，要建立良好的事故預防機制和隱患排查制度，但是在實踐過程中，很多企業(yè)為了盡快完成生產任務，在很多配套設施還沒有建立的情況下就開始投入生產，或者是一味的最求利益，縮減了對安全防控的投入，使得事故隱患很難被及時發(fā)現，預防也就無從談起。
5.企業(yè)對生產車間的安全投入不夠。
對于機械制造的安全投入，特別是安全設施建設是整個生產流程的一部分，并且在生產質量和生產進度的保障上具有重要的作用，國家的相關法律法規(guī)也明確規(guī)定了生產安全設施建設的細節(jié)。然而部分企業(yè)為了追求利潤的最大化，極度縮減這方面的資金，對于設施建設也是偷工減料，更有甚者，完全無視國家法律，在生產的過程中完全不采取安全保障措施，這是生產事故高發(fā)的重要原因之一。
二、如何加強機械制造安全管理。
1.建立健全科學的預警制度。
制度是一個企業(yè)生存發(fā)展的根本，也是機械制造安全生產的指導，它在安全管理和事故防范中的作用十分明顯，也是整個生產管理體系中的重要組成。首先要建立整套的預警流程，按照監(jiān)測、識別和診斷的順序來對安全隱患進行防控，全面的杜絕危險的發(fā)生，其次要建立專門的預警機構，對預警管理進行統(tǒng)一的組織和安排，發(fā)揮長效性的功能，最后要建立安全監(jiān)督制度，實行問責制。總之，機械制造安全預警管理中，企業(yè)要做好制度管理，就要從規(guī)范性，監(jiān)督性和激勵性這幾個方面入手，建立科學而合理的管理制度，更好的指導工程建設。
2.提高施工人員素質，樹立安全隱患的防范意識。
任何生產項目，人都是最為關鍵的要素，所謂團隊管理，就是要加強工作人員的管理，保障生產團隊的意識和素質。首先要做到的是人員的配置和管理，對于工作能力強，技術過硬而又有豐富經驗的工作人員，要將其安排到項目中最為關鍵和重要的位置中，每個環(huán)節(jié)的人員配備既要充足，又要避免混亂的現象發(fā)生。其次是生產隊伍的素質，操作人員是機械制造中最重要的構成，操作人員的素質是影響生產質量的關鍵，所以要想做好生產安全管理工作，就必須要提高操作人員的素質，打造可靠的生產隊伍。要強化生產人員的專業(yè)技能，定期進行安全培訓和教育，對于新設備和新技術要讓其及時了解和掌握，要加強生產人員的安全知識的教育，讓其樹立良好的安全意識，在實際操作中自覺遵守規(guī)范；要提高其職業(yè)素養(yǎng)，養(yǎng)成認真負責的操作態(tài)度，更快更好的完成生產任務。
3.建立健全監(jiān)督機構、落實安全責任制。
所以在預防生產安全事故的措施中，建立健全監(jiān)督機構、落實安全責任制是首要的措施，也是最為直接有效的方法。一個大型的生產企業(yè)都是通過流程的劃分來實現生產的，每個部分這時候就要明確自身的責任，保證生產的安全進行。監(jiān)督人員要承擔監(jiān)督責任，在每個流程的生產過程中或者完成后就要對生產進行監(jiān)督檢查。這是很重要的一項內容。
4.改善工作人員的生產環(huán)境。
機械制造企業(yè)首先應提高施工人員的待遇，為他們提供舒適和安全的生產環(huán)境，使得工作人員對于生命和健康安全有所保障，從而才能長期穩(wěn)定的為企業(yè)服務，以減少了人員流動性，避免了不必要的管理混亂。機械制造企業(yè)應該切實考慮到行業(yè)的高危性，加大投入改善生產人員的作業(yè)環(huán)境。例如，盡量增加工人的作業(yè)空間，避免狹小空間物流部暢通，作業(yè)不方便等帶來的安全隱患。另外，建筑施工企業(yè)應該采取人性化的管理，針對多變的生產和操作條件，合理的調整員工的作業(yè)時間和作業(yè)地點。
5.加強施工人員的技能培訓。
工作人員來自不同的地區(qū)，學歷和素質相差較大，一些企業(yè)生產人員的素質不太高，專業(yè)知識匱乏，安全意識淡薄，職業(yè)技能低。由于生產人員的自身原因，對自己的保護意較為薄弱，所以在生產過程中容易造成安全事故的發(fā)生。因此，企業(yè)一定要加大對生產人員職業(yè)技能和崗前安全教育培訓這方面的投入，不斷提高生產人員的職業(yè)技能和安全意識，提升生產人員在生產中發(fā)生的各方面的問題時的應對能力。
機械制造論文篇五
摘要根據高職院校的培養(yǎng)目標，結合當前教學現狀，分別從學生的工程素質培養(yǎng)和教學手段等方面入手，提出教學改革的一些建議。
關鍵詞機械制造基礎;高職;教學改革。
高職院校機械制造基礎課程是機電一體化、機械模具設計、數控加工技術和計算機輔助制造等機械類專業(yè)的一門必修專業(yè)基礎課，內容涵蓋工程材料、金屬冷熱加工原理、工藝規(guī)程與裝配工藝等多方面內容。
該課程涉及內容繁雜，知識點多，缺少重點與針對性，難以引起學生的重視[1]。
隨著近幾年生源水平的降低，提高學生對機械制造基礎的掌握程度成了高職院校機電類專業(yè)機械制造基礎教學的難點和突破點。
高等職業(yè)技術教育培養(yǎng)的是生產型高技能人才，所以，在課程教學活動中可圍繞工程這一主題，樹立學生的工程創(chuàng)新意識，培養(yǎng)學生工程實踐能力，提高學生工程綜合素質[2]。
機械制造論文篇六
機械制造基礎課程主要包括工程材料、熱加工及部分冷加工。
這種調整可拓寬學生的綜合知識，但也帶來一些實際問題。
由于機械制造基礎課程的知識體系既含有科學理論知識，又含有工藝技術知識，也含有工程實踐知識，對剛步入高職的學生而言，在較短的時間里全面掌握機械基礎知識和工藝理論比較困難。
而目前采用的教材又由原有幾門課的教材合并縮編而成，以知識灌輸為主，內容冗雜，不利于教學[1]。
高職專業(yè)的人才培養(yǎng)目標是面向工程實際的技能型人才，而機械制造基礎課程正是具有較強工程意義的一門課程。
因此，注重培養(yǎng)學生的工程意識，加強學生的工程素質，強化教學的工程應用，都是該課程的突破方向。
2培養(yǎng)學生的工程素質。
基礎性、理論性、工程性和實踐性是機械制造基礎課程的本質特征。
工程性是貫穿機械制造基礎課程知識體系及人才培養(yǎng)目標的主線[2]。
根據實訓條件，可利用學生到機械廠實習的機會，讓學生體驗零件加工的方法、工藝，樹立工程意識，培養(yǎng)工程技能。
也可安排學生拆裝減速器，分析減速器零件的制造及安裝工藝，或讓學生嘗試編制軸類零件的工藝等。
借此讓學生了解機械產品包含零部件的結構、材料、性能，以及加工工藝可行性、零件之間的裝配關系、裝配順序和各零件的定位固定方法等知識，以此來提高學生對材料選用原則、制造加工工藝制定原則的應用等工程實踐能力。
多為學生提供參觀實習的機會，并結合現場的實際問題，輔以教師或現場師傅的分析講解，將達到事半功倍的效果。
讓學生提前接觸到本行業(yè)的前沿生產，激發(fā)學生的積極性，挖掘學生工程實踐能力。
提高教師的工程實踐能力，也是培養(yǎng)學生工程素質的關鍵。
我國高職教師多畢業(yè)于普通高等院校，理論水平高，工程實踐參與少，在實際教學研究中，面對具有很強實踐經驗的問題時，往往不能應對自如，需要翻閱大量資料及精力來鉆研。
增加教師工程實踐培訓機會，改善學校的工程實踐條件，建立多層面全方位校企聯(lián)合模式，都有助于教師自身綜合素質的提高，并為培養(yǎng)具有較高工程素質的學生提供支撐。
3采用合理的教學手段。
3.1提高學生的.學習能力和學習方法。
課堂教學的效果直接影響學生是否能夠掌握該課程理論與實踐知識。
采取必要的學習方法指導和教學方式改進，對學生學習能力的培養(yǎng)有關鍵的作用。
1)使學生明確自學能力的重要性。
只有發(fā)揮主觀能動性，才能克服學習中的困難，提高自己的學習能力。
2)培養(yǎng)學生養(yǎng)成復習的習慣。
結合學習的重點和難點，安排課前小測驗，并讓學生快速完成。
通過上課時抽查提問，檢查復習效果，促使學生課前認真復習，以此促進學生自我檢察，發(fā)現問題，及時補充遺漏。
3)教師可根據工程實踐案例，結合課程進度和內容，在課后布置相應的作業(yè)，促使學生對基本概念、基本理論進一步消化和吸收，加深對知識的進一步理解、鞏固，使學生綜合能力得到進一步訓練和提高[3]。
3.2合理安排教學內容。
要在有限的時間內完成教學任務，達到預期的教學目的，合理取舍教學內容是首先要解決好的問題。
機械制造基礎以加工方法及加工工藝為主線。
所以教學中應弱化課程的理論性，強化工程實用性。
按實際、實用、實踐的原則來組織教學[4]。
如在講解合金的晶體結構與結晶、合金元素在鋼中的作用以及金屬材料牌號的基本特征后，只需結合幾種典型的金屬材料牌號進行講解。
學生可結合所學知識，在其余大量的金屬材料牌號的實例中可按特征適量挑選，分析金屬材料牌號含義，分析金屬材料性能。
針對各類金屬加工工藝的學習，可借鑒現代樓宇建筑的方法，事先構建加工概念、工藝特點、工藝類型、工藝精度、工藝步驟的學習框架;在實際授課時，只需講解常見的金屬熱處理、鑄造、鍛造、板料沖壓、車削、銑削、刨削、磨削、鉆削等金屬制造加工方法中的重點以及比較難以理解的知識點，其余內容可通過學生實踐、現場參觀和搜集資料等方式進行補充。
3.3多媒體手段輔助教學。
由于機械制造基礎涉及的金屬制造加工類型多，具有較高的實踐要求，而課時有限，現場實踐機會不多，所以多媒體輔助教學顯得非常重要。
因此，教師需制作并建立符合教學內容的工程實踐視頻素材庫。
除金工實習外，大量的金屬加工過程都可通過視頻素材進行展示，節(jié)約了人力、物力和時間。
現場播放視頻，可使學生較深刻地理解金屬加工方法、加工過程及加工工藝。
多媒體輔助教學不僅可以給學生提供生動的工程實踐實例，還可以給學生帶來先進前沿的機械制造科技信息，對該課程的開展起到積極有效的促進作用。
高等職業(yè)技術教育擔負著培養(yǎng)高技能、高素質的專業(yè)技術人員的重任，而機械制造基礎課程作為高職院校的一門專業(yè)基礎學科，涵蓋諸多機械制造行業(yè)的基本知識，對學生學習機械制造知識、掌握機械制造技術具有重要奠基作用。
所以，機械制造基礎課程改革對學生專業(yè)技術及綜合素質提高產生巨大效應，顯得尤為重要。
努力探索切實有效的教學方法和教學手段，是每位高職教育工作者義不容辭的責任。
參考文獻。
[5]蘇如意.《機械基礎》教學方法研究[j].職教園地，2011(3)：35.
機械制造論文篇七
摘要：隨著我國經濟的快速發(fā)展，我國制造業(yè)得到了快速發(fā)展，建設事業(yè)的規(guī)模越來越大，在制造業(yè)企業(yè)中，成本管理是整個企業(yè)管理的關鍵環(huán)節(jié)。隨著市場經濟的發(fā)展，我國制造業(yè)企業(yè)正積極引進先進的管理方法，提高成本管理水平，但是，也面臨著嚴峻的挑戰(zhàn)。因此，對制造業(yè)成本管理進行研究具有十分重要的意義。
關鍵詞：
一、機械制造業(yè)成本管理存在的問題與挑戰(zhàn)。
機械制造業(yè)主要是通過對金屬原材料物理形狀的改變、組裝。成為產品，使其增值。它主要包括機械加工、機床等加工、組裝性行業(yè)。機械制造業(yè)涉及的工業(yè)領域主要有機械設備、汽車、造船、飛行器、機車、日用器具等等。
(一)機械制造業(yè)成本管理中存在的主要問題。
1.生產計劃控制模式落后。
尚未實施erp的機械制造企業(yè)幾乎100%采用臺套計劃的方式。即以產品最長生產周期作為構成產品各種物料的采購提前期和生產提前期。過分夸大的提前期是造成庫存和在制品儲備高，流動資金占用大的根本原因。生產計劃與采購計劃脫節(jié)，零件成套水平差，不能準時交貨，或者用高儲備來保交貨期。距離現代管理方法物料需求計劃mrp、準時生產jit、供應商管庫房vmi、同步生產相差甚遠。
2.信息分散、不及時、不準確、不共享。
制造業(yè)產、供、銷、人、財、物是一個有機的整體，他們之間存在大量信息交換。然而人工管理信息分散、缺乏完善的基礎數據，信息分散、不及時、不準確、不共享、大大影響管理決策的科學性。
3.缺乏標準化。
制造業(yè)缺乏標準化、規(guī)范化、制度化、程式化的管理，管理的優(yōu)劣因人而異。盡管很多企業(yè)通過iso9001制定了一系列的程序文件，但執(zhí)行的效果可因企業(yè)和管理者而異。最后是成本控制還停留在成本核算上。要求企業(yè)有先進的管理手段和信息化管理系統(tǒng)，但是許多企業(yè)還不具備這些條件，造成成本核算不及時、不準確，缺乏參考價值，更談不上成本控制。
(二)機械制造業(yè)成本管理面臨的挑戰(zhàn)。
中國機械制造業(yè)經過幾十年的努力已經具有相當的規(guī)模，積累了大量的技術和經驗。但是隨著世界經濟一體化的形成，由于中國潛在的巨大市場和豐富的勞動力資源，國外的技術、資金、產品大量涌入中國，中國企業(yè)面臨前所未有的國內外激烈的競爭局面。
1.技術更新?lián)Q代快。
由于市場需求變化快以及外來威脅的影響，導致對技術更新的速度要求越來越快。原來傳統(tǒng)的產品技術長期不變的情況已經不能被現在的機械行業(yè)市場所接受。
2.產品定制性強。
今天的市場瞬息萬變。需求多樣化。按訂單裝配、制造、設計、生產。品種規(guī)格繁多，生產、采購異常復雜。從客戶銷售設計生產采購財務成本，需要一個完整的供應鏈管理，才能適應千變萬化的市場和客戶定制化的要求。才能提高企業(yè)的核心競爭力。
3.產品質量要求高。
對于大型的機械加工工程，通常生產周期比較長，在生產過程中要時刻監(jiān)控車間工序的質量。質量是企業(yè)的生命，保證產品質量是提高企業(yè)生存的最基本要求。
4.成本管理要求更精細化。
成本管理涉及到產品的設計、物資采購、加工工藝、產品制造、物流過程、裝配過程、包裝發(fā)運、售后服務等諸多環(huán)節(jié)。目前的成本控制僅僅停留在成本核算上，大量成本數據采集是人工歸集的，數據準確性較差，使得成本計算不準確。因此。成本管理的應該更精細化。
機械制造業(yè)要想降低成本，提高經濟效益，就必須深入分析企業(yè)成本管理中存在的問題，并且針對存在的問題提出解決對策，同時進一步研究降低成本的方法和途徑。
(一)利用現代管理系統(tǒng)。
建立聯(lián)接廠內外的計算機網絡通信系統(tǒng)，選擇先進、成熟、適合企業(yè)管理需求的企業(yè)資源計劃erp、客戶關系管理crm、供應鏈管理scm、商業(yè)智能bi、電子商務ec等軟件系統(tǒng)，通過管理咨詢和業(yè)務流程重組，優(yōu)化設計企業(yè)的組織機構、管理模式、業(yè)務流程。
應用上述軟件系統(tǒng)，實現企業(yè)管理的信息化。以克服目前企業(yè)管理中存在的問題，提高企業(yè)管理水平、管理效率和企業(yè)的競爭能力，這樣可以極大的優(yōu)化排產、降低庫存、節(jié)約人力物力，從而降低制造成本。
(二)采用先進的生產計劃控制方法。
打破臺套計劃的方式，按各種物料的采購提前期和生產提前期編制物料需求計劃。建立一個有效、靈活的由主生產計劃、物料需求計劃和車間作業(yè)計劃的三級計劃所組成的生產計劃管理體系，最大限度的縮短產品生產周期、采購周期、準時交貨，快速響應客戶需求，最大限度的降低庫存和成本，提高售后服務水平。有條件的企業(yè)推行準時生產jit、供應商管庫房vmi、同步生產等先進管理方法。
(三)加強材料采購管理。
原材料的采購成本越低，對降低產品成本就越有利。從而能提高企業(yè)產品在市場上的競爭力。提高企業(yè)競爭的主動權。首先要建立材料采購的各項規(guī)章制度以及有關的文件規(guī)定，提高材料采購及相關人員的控制意識和素質。相關的規(guī)章制度主要包括物資、設備、工具、運輸、行政、生產、財務、質檢、理化等與材料采購和管理工作有關的部門制定的規(guī)章制度。其次要建立材料采購的計劃、采購、入庫、倉儲、會計結算和處理等業(yè)務規(guī)程。各部門應嚴格按規(guī)程辦事，材料采購業(yè)務流程包括：生產計劃部門編制材料采購計劃;采購部門與供貨單位確定材料采購價格;主管材料采購的領導對采購計劃進行審核和批準;采購部門與供貨部門簽訂供貨合同;運輸部門將材運達企業(yè);質檢部門對購入材料進行質量檢查;倉庫管理部門對入庫材料進行數量檢查;會計部門按制度付款。再次，要建立訂貨和采購的控制制度。通過建立嚴格的采購制度、建立供應商檔案和準入制度、建立價格檔案和價格評價體系來加強訂貨的內部控制制度。
總之。成本競爭力是機械制造業(yè)核心競爭力的重。
要表現，成本管理的內容涉及企業(yè)管理的方方面面。希望通過本文對機械制造成本的分析與研究能更好地為機械制造業(yè)的長期穩(wěn)定發(fā)展做一些有益的貢獻。
摘要：在全球經濟中，一體化程度在不斷加深，我國經濟也有了長足的進步，我國是發(fā)展中國家也是制造業(yè)大國，在這種情況下制造業(yè)就起到了支柱的作用，其中機械制造業(yè)更是我國國民經濟的基礎產業(yè)，它的發(fā)展一定要與世界先進水平接軌，這就要保證在行業(yè)中不斷探索新工藝、新技術，實現產品結構的調整與升級，將更多新技術運用到生產過程中，不斷提高產品生產效率與質量水平，為企業(yè)參與激烈的市場競爭提供支持與保障。以高科技在機械制造工藝中的應用現狀，說明了具有高科技的制造業(yè)的未來發(fā)展趨勢是集成化、微納化、自動化、數字化。
關鍵詞：機械制造工藝;高科技;應用現狀;未來發(fā)展趨勢。
我國經濟的不斷進步和發(fā)展，最直接的就是導致市場經濟下的競爭愈演愈烈，科學水平的不斷增強，作為支柱產業(yè)的機械制造業(yè)必然要加大投入，不管是人力還是物力都要有所提高，但是與發(fā)達國家技術水平相比仍存在較大差距，為了更好地適應市場競爭，不斷提高機械制造的效率與質量，必須充分了解當前機械制造工藝的發(fā)展特征，并對未來發(fā)展提出憧憬。
一、機械工藝制造發(fā)展特征。
1.1智能化。
智能化的發(fā)展特征是機械制造中最為明顯的特點，它運用在各個制造環(huán)節(jié)中，利用人工智能，通過柔性技術將系統(tǒng)整合，并仿真模擬人類的活動，取代制造系統(tǒng)中的腦力勞動部分，在機械設計與制造過程中，通過應用模塊化方式，實現人機友好性發(fā)展。
1.2網絡化。
隨著網絡技術與通訊技術的普及發(fā)展，給企業(yè)生產活動帶來極大變革，而產品設計、零部件制造以及產品銷售等各個環(huán)節(jié)的活躍發(fā)展，離不開網絡技術的支持作用，以此推動信息技術的交流發(fā)展，實現產品開發(fā)與協(xié)作。
1.3全球化。
當前，機械制造技術的競爭非常激烈，只有不斷提升技術含量、廣泛拓展市場，才能在市場競爭中占有一席之地。隨著網絡通信技術的發(fā)展與完善，企業(yè)之間已經從過去單一化的競爭逐漸轉變?yōu)楦偁幣c合作相結合，以此實現全球一體化發(fā)展目標。但也應意識到，全球一體化必須奠定在網絡化技術基礎上，才能實現更好的融合發(fā)展。
機械制造工藝是機械制造業(yè)發(fā)展的核心技術和基礎性技術，是國家工業(yè)的基礎和支柱。它是一個由產品設計、生產、加工制造、使用、維修、回收再利用組成的循環(huán)大系統(tǒng)，機械制造工藝的主要目標是要提高產品質量、增加投資效益、提升市場競爭力。
因此，機械制造工藝作為衡量國家制造業(yè)水平的一個主要標志，高科技的應用是機械制造業(yè)發(fā)展的必然趨勢。換句話說，高科技和制造業(yè)是相輔相成的，機械制造業(yè)的發(fā)展離不開高科技的應用，高科技的發(fā)展也不能沒有機械制造業(yè)為其提供平臺。
激光技術已經在諸多行業(yè)中得到了廣泛的應用，在機械制造業(yè)中也是機械制造工藝中不可或缺的重要技術手段。激光技術在機械制造業(yè)中的應用主要體現在兩個方面。
2.1.1激光熱處理。
在機械制造中使用經過熱處理的零件能夠提高零件的使用壽命和機器的性能，尤其是對機械中磨損較多的零件，更有必要對其進行熱處理。給零件表面覆上一層熔點更高的材料來提高耐磨性是熱處理常用的一種處理方式。而激光正具有高溫這一特性，在機械制造中正是利用了激光的這一特性對一些零件進行熱處理，使零件更具耐磨性。另外還可利用這一特性對機械制造中的生產模具進行修復，提高機器的使用壽命，并可保持機器原有的性狀。
2.1.2快速切割成型。
激光的另一特性―――快速切割，在機械制造中可以通過與計算機的cad模塊相互配合使用，使激光自動快速地對材料進行切割和成型。這一特性的使用不僅能制造所需零件的模型，對一些復雜的零件還可以直接進行制造加工。正是由于這一特性所具有的不可替代的優(yōu)勢，使激光在機械制造工藝中得到了廣泛的應用，并逐漸得到普及。
2.2自動化控制技術在機械制造工藝中的應用。
自動化控制技術是指在無人操作的情況下，利用外部的控制設備或裝置，使機器、設備或生產過程中的某一工作狀態(tài)或參數自動按照預定的設定規(guī)律運行的一種高科技技術。這一技術在機械制造工藝中的廣泛應用，使人類從復雜、危險、繁瑣的勞動中解放出來，并大大地提高了機械的使用效率，降低了成本。
2.2.1自動化制造單元。
在機械制造中已得到逐步普及的一種小型自動化系統(tǒng)―――自動化制造單元，它是自動化生產和節(jié)約成本相結合的產物，其最大的優(yōu)勢是可實現單機自動化。自動化制造單元可以加工多種產品，由一臺或多臺的加工設備組成，比如數控機床、物料輸送設備等。
2.2.2自動化制造生產線。
在機械制造中另一種比較實用并廣泛推廣的技術―――自動化制造系統(tǒng)，這個系統(tǒng)由多臺自動化設備構成，由計算機系統(tǒng)集中統(tǒng)一控制，通過物料運輸設備，形成一個簡單的加工流水線。這條流水線的形成可以在不停機的狀態(tài)下，生產多種小批量的產品。而在此系統(tǒng)基礎上進行改造就可以實現另外一種在機械制造業(yè)中比較完善的，且進入實用階段的技術自動化流水線。自動化流水線處于非自動化與中小規(guī)模的自動化制造系統(tǒng)之間，它的生產效率有所提高，但對物料輸送設備的自動化要求有所降低，這一技術可以說是較完善與實用的。
2.2.3自動化制造工廠。
自動化制造工廠，從原材料、生產加工、成品等整個生產過程中全部的運轉都是自動化的，具有非常高的技術含量，它在全部的制造過程中由多個自動化制造系統(tǒng)聯(lián)合起來，再配上具有較高自動化程度的物料運輸系統(tǒng)，并由計算機系統(tǒng)統(tǒng)一調度與指揮。但是，自動化工廠在當今的機械制造業(yè)中并不多見。
在現代化機械制造工藝中，精密加工將成為今后發(fā)展的必然趨勢，其中涉及到微型機械、超精密切削技術、研磨加工技術以及復合加工技術等諸多方面。當前，納米技術正逐漸在納米電子學、納米材料技術等方面廣泛應用，而納米技術也推動了光學科學、機械科學等高科技水平的發(fā)展，機械制造工藝的高精度技術也朝向納米技術方向發(fā)展。因此，納米技術與微型機械的發(fā)展必將成為今后發(fā)展的關鍵技術，而機械制造工藝中的智能技術，也正步入高速率、高精度發(fā)展時代。
3.1集成化發(fā)展趨勢。
高度自動化所帶來的是集成化的發(fā)展，目前機械制造工藝已經由原來的分散型加工轉變成了集成化、連續(xù)性加工和生產。當前的集成化主要是利用機電一體化、制造工藝的連續(xù)性一次性加工完成零件的生產，而未來的集成化則是要將整個成品進行集成化生產。
3.2微納化發(fā)展趨勢。
使用材料的進步和加工手段的提高是機械制造工藝發(fā)展必不可少的，精密化的加工是機械制造業(yè)的發(fā)展趨勢，隨著納米技術的不斷提高，機械工藝必將完全進入微納化。
3.3自動化發(fā)展趨勢。
在未來的機械制造業(yè)中自動化設備將成為主導，大規(guī)模的產量需要一條更加完善的自動化制造生產線，提高生產線的自動化程度，高效率、準確性是自動化發(fā)展的必然趨勢。這一趨勢也將指導自動化機械制造的發(fā)展方向，并實現建立完全的自動化制造工廠。
3.4數字化發(fā)展趨勢。
機械制造工藝最重要的發(fā)展方向就是數字化。在機械制造的整個過程中不僅設計環(huán)節(jié)要數字化，而且生產過程也要數字化。設計的數字化保證了生產的準確性，生產過程的數字化提高了自動化系統(tǒng)的使用效率，以便更好地完成整個機械制造工藝過程。同時，數字化的管理也是生產與管理的重要基礎，能為企業(yè)的發(fā)展做出正確的指揮和規(guī)化。
結束語。
綜上所述，我們也應意識到，傳統(tǒng)技術是機械制造新工藝的基礎，因此在繼承與發(fā)展傳統(tǒng)技術的基礎上，全面應用高新技術，極大提高機械制造的效率與質量水平，必將成為今后發(fā)展的趨勢。
參考文獻：
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機械制造論文篇八
在機械制造行業(yè)中，其是以相應的工藝設備來實現產品的生產，在此過程中，相應工藝可靠性與諸多方面有著密切聯(lián)系，需要在既定的時間與條件下實現規(guī)范且系統(tǒng)的產品生產，且相應產品的性能與質量要滿足實際設計所需。其所呈現出的主要特征為：第一，系統(tǒng)性。在機械制造業(yè)中，整個制造工藝流程具有著系統(tǒng)性的特征，因此，工藝可靠性同樣貫穿于生產的始終，從設計階段開始，就需要將可靠性進行充分考慮，進而才能夠為最終實現可靠性產品的生產奠定基礎。在這一復雜的工藝流程中，一旦任何一環(huán)節(jié)出現差錯，那么就會降低產品的性能，致使產品的可靠性得不到保障，所以，只有遵循系統(tǒng)性這一特征，才能夠確保實現工藝的可靠性。第二，綜合性。制造工藝環(huán)節(jié)是落實設計要求的具體實踐步驟，在實際開展該環(huán)節(jié)內容的過程中，其需要綜合的考慮到成本、周期、技術、管理以及相應人員等方面內容，只有實現各項內容的綜合，以高效的信息資源共享來實現對工藝環(huán)節(jié)的支撐，才能夠從根本上提升工藝的可靠性。第三，全程性。工藝可靠性水準還直接影響到了產品在后期使用過程中的性能發(fā)揮，進而影響到了實際維護管理工作，這一全程性的特征說明了必須要實現相應工藝可靠性的分析，進而實現對工藝技術的提高與完善，確保各生產環(huán)節(jié)不存在任何問題，這是機械制造企業(yè)實現成功營銷與自身可持續(xù)發(fā)展的`基礎。
首先，管理環(huán)節(jié)。落實完善的管理內容是機械制造業(yè)提升自身生產質量與經濟效益的重要保障措施，在實際開展制造生產的過程中，需要實現對工藝各環(huán)節(jié)的有效管理，以及時解決所出現的問題，提高產品的整體性能。所以在實際落實工藝可靠性分析過程中，首要考慮的要素之一便是管理環(huán)節(jié)。其次，生產過程中的產品檢測。在實際開展該環(huán)節(jié)工作內容的過程中，能夠實現對不合格產品的排除，進而在明確生產工藝技術中所存在問題的基礎上進行及時的彌補，以提高工藝的可靠性。最后，出廠前的質量檢測。這一環(huán)節(jié)是針對成品質量合格率進行檢測，以確保出廠后的產品能夠滿足實際使用需求，這一內容同樣是工藝可靠性分析的一大構成要素之一。
3、具體分析方法與提高工藝可靠性的途徑。
3.1具體分析方法。
首先，采用多種分析法相結合的方式。在機械制造業(yè)中，由于影響到工藝可靠性的因素較為復雜，所以在實際進行分析過程中，可以將定量與定性等分析方法相結合使用，進而通過有效的評估方式來明確其中的主要影響因素，在此基礎上實現重點控制內容的落實，以提高工藝的可靠性。其次，實現對孔位加工誤差的有效控制。這就要求要以回歸方法等對加工誤差間所存在的定量關系進行明確，在此基礎上實現對加工誤差的合理分類，進而針對誤差的大小輕重來落實相應的控制措施，進而降低管理難度，提高工藝的可靠性。最后，實現對工藝故障的分析與明確。工藝故障的存在會直接致使相應生產工藝下產品性能無法滿足實際設計要求，因此，這就要求要采用相應的控制措施以實現對故障的預防與維修工作的有效落實，通常采用的方法為pm下的順序維修方式。
第一，實現技術的創(chuàng)新。要想從根本上提高產品的性能，就需要實現技術的創(chuàng)新，以通過高技術含量的產品來提高機械制造行業(yè)的經濟效益與競爭實力。而從當前機械制造業(yè)生產技術的現狀看，落實技術的創(chuàng)新需要將相應的專業(yè)知識與先進技術相融合，并要通過工藝可靠性的分析來實現對各個環(huán)節(jié)的完善，確保通過可靠的生產工藝來提高產品的性能。第二，提升機械制造技術。從目前國內機械制造技術的現狀看，產品可靠性低的原因通常都是因制造工藝水平的限制，因此，在進一步完善設計、提高設計可靠性的基礎上，要實現國內制造技術的進一步提高。第三，以系統(tǒng)工程來強化運行管理效率。事實上，機械制造工藝可靠性的衡量標準整體上來講指的是產品的可靠性與后期維修性，因此，在分析制造工藝可靠性問題時，需要將系統(tǒng)理論運用到其中，以強化對設備的管理，并落實相應的設備維修工作，以完善的故障管理系統(tǒng)來提升工藝的可靠性，進而為提高機械制造行業(yè)產品的性能與質量奠定扎實基礎。
4、總結。
綜上所述，隨著社會主義經濟的不斷發(fā)展，對于機械制造行業(yè)來講，其在迎來發(fā)展機遇的同時，也面臨著巨大挑戰(zhàn)，而要想在激烈的行業(yè)競爭中立足，就要求機械制造企業(yè)要給予制造工藝可靠性分析以充分重視，進而才能夠為全面提高產品的性能與質量提供保障。在實際落實該內容的過重，首先要明確工藝可靠性的特征，其次要在掌握相應分析要素的同時，以具體的分析方法來實現對各工藝環(huán)節(jié)可靠性的分析。只有這樣才能夠為從根本上提升機械制造行業(yè)工藝可靠性奠定基礎，本文從技術創(chuàng)新、制造工藝的完善以及系統(tǒng)管理三方面為落實工藝可靠性提出了對策。
機械制造論文篇九
近年來，作者在對高等職業(yè)院校機械制造專業(yè)人才培養(yǎng)的調查中了解到，大多數職業(yè)院校采取各種職業(yè)教育的人才培養(yǎng)模式，如很多院校都是模仿，沒有根據區(qū)域特點有針對性地選擇切實可行的人才培養(yǎng)模式，教學沒有收到較好的效果，培養(yǎng)人才無法滿足當今市場的發(fā)展需要。本文主要對高等職業(yè)院校機械制造類專業(yè)人才培養(yǎng)模式的創(chuàng)新進行分析。
一、人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新思路。
目前，我國職業(yè)院校不斷進行人才培養(yǎng)模式的改革，出現了眾多的人才培養(yǎng)模式，如校企合作模式、訂單培養(yǎng)模式和學徒制模式等。如何選擇適合專業(yè)發(fā)展的人才培養(yǎng)模式，要有明確的思路和創(chuàng)新意識。人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新的指導思想是面向服務區(qū)域，行業(yè)技術、強化專業(yè)、突出能力、提高素質、注重創(chuàng)新、全面發(fā)展，適應我國經濟和社會發(fā)展對人才需要[1]。高等職業(yè)教育人才培養(yǎng)以市場為導向，服務地方經濟，掌握行業(yè)技術技能特點。人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新的理念是依托行業(yè)，適應學生、適應市場、適應政府地進行人才培養(yǎng)模式改革。高等職業(yè)院校機械制造類專業(yè)人才培養(yǎng)改革從服務區(qū)域的機械行業(yè)崗位要求的知識結構、能力結構和素質結構出發(fā)點，針對學生的能力情況確定人才培養(yǎng)目標，實施工學結合的教學方式培養(yǎng)適應市場需要高技能應用型人才。
二、實施人創(chuàng)新才培養(yǎng)模式幾個因素。
（一）不斷進行社會調研，關注人才培養(yǎng)改革。
為了更好地了解這些畢業(yè)生在單位的工作情況，并及時了解和掌握用人單位對我校在人才培養(yǎng)模式、需求信息、教學質量及畢業(yè)生綜合素質方面的意見和建議，對學校教學環(huán)境與學生自身等主要因素進行分析，有針對性地從加強就業(yè)發(fā)展對策方面的研究，不斷改進教學設施與教學方法，借鑒國內外大學生就業(yè)的可行經驗與措施，提高本專業(yè)學生的就業(yè)能力。
（二）建立及完善實訓基地，提高學生專業(yè)技能。
近年來，我國社會經濟不斷發(fā)展，企業(yè)對人才的要求也越來越高。如何采取有效的人才培養(yǎng)模式，提升機械制造專業(yè)人才培養(yǎng)效率已成為當前高等職業(yè)院校重點思考的問題[2]。以往高等職業(yè)院校的機械制造專業(yè)人才培養(yǎng)模式，主要以理論教學為主，忽略了對學生的實踐教學，理論與實踐脫軌，直接影響學生的學習效果。理論課程造成學生學習的枯燥感，對學習興趣也產生一定的影響，不利于專業(yè)人才的培養(yǎng)。因此，高等職業(yè)院校應對機械制造專業(yè)人才培養(yǎng)模式進行不斷創(chuàng)新。
（三）深度校企合作，資源共享。
所謂校企合作，主要是學校與企業(yè)緊密合作，其目的是提高高等職業(yè)院校學生的就業(yè)率以及為企業(yè)培養(yǎng)崗位人才，最終達到雙贏[2]。以往高等職業(yè)院校機械制造專業(yè)人才培養(yǎng)的過程中，往往有“閉門造車”的現象，并未了解市場人才的需求，使學生學習的專業(yè)知識沒有用武之地，從而影響就業(yè)率。在新時期發(fā)展下，市場體制不斷變革，用人單位對機械制造專業(yè)人才的技能要求也有所不同，因此應不斷對培養(yǎng)模式進行創(chuàng)新，與市場接軌，了解用人單位的用人需求等，有利于專業(yè)人才的培訓，提升學生的就業(yè)率。作者認為，高等職業(yè)院校要確保自身院校的可持續(xù)發(fā)展，就必須提升學生的`就業(yè)率，可以通過校企合作的方式，與企業(yè)之間建立合作，用人單位結合自身的發(fā)展需求，對人才的技能提出一定要求，而這些要求也將作為高等職業(yè)院校人才培養(yǎng)的重要參考，也可以將其稱為訂單式人才培養(yǎng)，從而保證機械制造專業(yè)學生所學習的知識都是用人單位所需求的，有效提升學生的就業(yè)率。
（四）運用先進教學設備，創(chuàng)建學習情境。
隨著科技的快速發(fā)展，多媒體技術也迅速發(fā)展，并被廣泛應用到教學中。高等職業(yè)院校的機械制造專業(yè)教學可充分運用多媒體設備，相比于傳統(tǒng)的“滿堂灌”理論教學模式來說，多媒體設備可以利用自身的聲像合一、圖文并茂等優(yōu)勢，為學生創(chuàng)建相應的學習情境，加深學生對知識的理解[3]。從某個角度來講，利用多媒體教學可以將實踐和理論有效銜接起來，可以利用多媒體課件的圖片或視頻影像等方式，將相應的零部件一一對學生進行描述，并將其用途以及作用通過課件表現出來，這些抽象知識是傳統(tǒng)理論課所無法真實表現出來的，在多媒體設備應用下，能夠將這些抽象知識具體化，有助于促進學生對知識更好地理解。著社會科技的快速發(fā)展，機械制造行業(yè)的發(fā)展也極為迅速。很多高等職業(yè)院校也針對市場需求，開展了相應的專業(yè)人才培訓工作，為社會培養(yǎng)更多的應用型人才。然而，在市場經濟不斷變革的過程中，對專業(yè)人才的要求也有所提升，尤其是對實踐操作能力的要求。為了更好地滿足市場需求，為用人單位提供可用之才，高等職業(yè)院校應對機械制造專業(yè)人才培養(yǎng)模式進行不斷改進和創(chuàng)新，主要從建立實訓基地，提升學生的專業(yè)技能等方面。
機械制造論文篇十
摘要：對于高職院校學生而言，德育工作能否充分發(fā)揮自身作用對于他們今后健康發(fā)展將會產生比較重要的影響，而利用社會主義核心價值觀引領高職院校德育工作就成為了一條全新的途徑。本文在研究的過程中就對以社會主義核心價值觀引領高職院校德育工作的路徑進行了探索，從整體上來看應當做到師德先行和堅持以學生為主體兩個方面，希望通過本文的研究能夠對有效提高高職院校德育工作水平的不斷提高起到一定的幫助作用。
關鍵詞：社會主義核心價值觀;高職院校;德育工作。
在我國社會發(fā)展進程當中，社會主義核心價值觀是最基本也是最為核心的價值理念以及道德準則，對于學生們德育水平的不斷提高將會起到十分積極的幫助作用。從高職院校教育工作的特點上來看有其特殊之處，與高等院校相比，主要是培養(yǎng)學生們的實際操作能力，但是在這個過程中也存在著比較多的不足，而在這樣的大背景下，以社會主義核心價值觀引領高職院校德育工作的健康發(fā)展就顯得十分必要。在這個過程中應當對社會主義核心價值觀的理念以及內涵進行深層次的理解和把握，結合高職院校德育工作的實際特點，始終堅持師德先行，以學生作為主體的原則，才能讓高職院校工作變得更加具有針對性。
1以社會主義核心價值觀引領高職院校德育工作的路徑。
1.1師德先行。
1.1.1開展德育工作的基礎是良好的師德在開展德育工作的過程中，教師是重要的參與主體，是學生們不斷成長的指導者和引路人，教師自身專業(yè)道德素養(yǎng)的高度決定了教師能否起到一個比較好的表率作用。學生在外部環(huán)境要求以及自身需要動機的綜合作用下，通過不斷的適應、順從以及同化最終形成良好的道德品行。在這個過程中教師就起到了至關重要的作用，對學生們的道德以及價值取向產生十分大的影響。對于高職院校的學生來說，正處于自身人生觀和價值觀形成的關鍵時期，因此教師具有不可替代的作用。1.1.2師德是學校德育工作的啟動器高職院校開展德育工作時，必須要從師德開始。在日常教學的過程中要以學生們身邊所發(fā)生的社會現實案例以及德育實踐，引導和幫助學生們塑造一個良好的人生理想，幫助學生們養(yǎng)成一個良好的人格，對學生們自身的素質進行有效的提高。從德育的本質上來看，其是對人類價值認識成果的傳授以及接納的過程，學生們最終形成的價值取向受到他們所受教育水平的高低影響。學生所接受到的德育教育水平越高，那么對學生們今后的健康發(fā)展就越有利。因此，在這樣的大背景下，就要學生們應當更加自覺地去接受德育教育。1.1.3師德教育具有良好的示范價值高校德育教學工作與正常的人際交往存在著本質上的差異，也更為復雜，不僅包含了各個主體之間知識、信息的傳遞和表達，同時還需要從精神層面進行良好的作用和影響。相對于學生而言，教師的學識、思想以及規(guī)范都十分的淵博，能夠通過示范的方式對學生們產生直接或者間接的影響。師德對學生的道德品質形成將會產生十分大的影響，教師在日常教學工作中的思維方式、審美觀念、價值傾向以及處事態(tài)度等對學生們也會產生比較大的影響，因此良好的師德能夠起到“潤物細無聲”的效果。
1.2堅持以學生為主體。
1.2.1放權給學生首先需要做的就是將權力重新還給學生，從根本上改變傳統(tǒng)的“填鴨式”的教學方式，而變?yōu)閱l(fā)式或者討論式的教學方法。在日常德育教學的過程中，教師主要起到的還是輔助的作用，要將整個課堂教學工作的主動權重新還給學生。從德育工作的效果上來看，最終體現的就是學生們對德育理念內容的消化和理解程度，是否能夠將其有效的轉換成為自身的實際行動能力。在日常教學的過程中應當重視對學生們自覺學習的良好意識，努力在班級當中營造出一個較為良好的學風，讓學生們能夠真正在學習的時候進行獨立的思考，幫助他們學會利用馬克思主義思想方法建立自身的立場、觀點、方法，學會辨證的看待日常生活中的問題，樹立良好的人生觀以及價值觀。在教學的過程中給學生更多的暢所欲言的空間和機會，讓學生們根據自身的理解以及實際生活經驗發(fā)表不同的意見，引導學生們充分發(fā)揮自身的優(yōu)勢，處理好個人理想與社會主義共同理想之間的關系，將自身的理想與社會理念有機地結合在一起，學會發(fā)現社會日常交往當中的真善美。1.2.2充分利用教育資源實施實踐教育要最大程度地利用學校目前已有的教學資源開展實踐教育的相關工作。要對社會調查、課堂討論以及辯論工作提高重視，發(fā)揮這些教學方式的關鍵作用。在學校當中，應當結合學校的實際情況建立電子閱覽室以及圖書館，利用先進的多媒體技術不斷地強化校園文化系統(tǒng)網絡建設的工作，利用多樣化的手段不斷增強德育教學工作的趣味性，有效的提高學生們的學習積極性。另外，在教學的過程中還應當注意榜樣的'力量，要收集日常生活中的一些先進人物事跡以及優(yōu)秀畢業(yè)生的成功就業(yè)、創(chuàng)業(yè)案例加強對學生的教學工作，讓學生們在這種潛移默化的環(huán)境當中不斷的成長起來。還應當對目前已有的校園文化加強建設，結合目前的實際情況開展多種形式的校園文化活動。在一些特殊的節(jié)日以及紀念日，要利用良好的契機讓學生們走進企業(yè)、社區(qū)以及農村當中，接受社會的實踐教育工作，筆者認為最應當做到的一點就是讓學生深入到基層當中去，讓學生們在這個過程中自己去體會和感受，從而對黨的政策以及理論進行深層次的了解。1.2.3將社會主義核心價值觀量化為管理制度毋庸置疑的一點就是目前高職院校學生的主流意識是好的，是能夠令人滿意的，但是自身的控制能力卻比較差，在社會生活的過程中容易受到多樣化文化的影響。因此，在這樣的大背景之下，將社會主義核心價值觀理念量化為多種管理制度以及長效機制是一個十分必要的方法。從學校的角度上來說，應當對目前學校已有的制度以及管理手段進行有效的創(chuàng)新，在學校內部開展多種形式的表彰活動，將學生們的學習成績、日常表現作為評優(yōu)獎勵的重要參考標準。要指導學生們組織各種感興趣的社團活動以及興趣愛好小組，幫助學生們開展自主學習、自主管理的活動。在班級管理的過程中應當實行班級量化管理制度，將學生們的各項能力指標作為對學生綜合能力進行評價的標準，從而達到良好的激勵學生的目的。另外還應當不斷地對自我管理制度進行合理的完善，不斷地增強自我控制以及自我約束能力，幫助學生養(yǎng)成比較好的行為習慣。學校的管理人員也應當開展對各個班級的評比工作，對各個班級的表現進行評比。
2結語。
高職院校德育工作能否順利開展對于學生們今后各方面能力提高會產生比較大的影響。以社會主義核心價值觀作為重要理念引領高職院校德育工作開展的理念，能夠將馬克思主義指導思想、社會主義共同理念、民族精神以及時代精神融入到學生們的日常生活當中去，不斷提高學生們的道德素養(yǎng)。
參考文獻。
[3]谷榮.高職院校開展德育教育路徑探析[j].學周刊,(35):8-9.
機械制造論文篇十一
在個人簡歷上雖然是很簡介的介紹，不過所包含的內容也很多，追求高質量的個人簡歷要能夠寫的合格更要合理。
個人信息。
性別：男。
民族：漢族年齡：29。
婚姻狀況：保密專業(yè)名稱：大專。
畢業(yè)院校：龍巖技師學院畢業(yè)時間：9月。
最高學歷：大專電腦水平：一般。
工作經驗：五年以上身高：173cm體重：67公斤。
求職意向。
期望工作地區(qū)：新羅區(qū)期望工作性質：全職。
最快到崗時間：隨時到崗需提供住房：不需要。
教育/培訓。
教育背景：
學校名稱：龍巖技師學院(9月-208月)。
所在地：龍巖新羅區(qū)鳳凰閣證書：
專業(yè)描述：其專業(yè)核心能力為：1.冷沖模、塑料模的設計與制造，2.模具制造設備的安裝、調試、使用和維護。
培訓經歷：
工作經驗。
公司名稱：北京紅牛飲料銷售有限公司公司(10月-3月)。
所屬行業(yè)：互聯(lián)網·電子商務公司性質：中外合營(合資.合作)。
公司規(guī)模：500～1000人工作地點：龍巖市新羅區(qū)。
職位名稱：廠家業(yè)務。
工作描述：工作內容。
1:開發(fā)新網點，維護市場。
2:新品推廣，新品鋪市。
3:及時減少經銷商庫存壓力以及回款。
4:終端網點客戶問題及時處理及反饋。
5:走訪線路整理網點貨架陳列，堆箱等基礎工作。
離職原因：更有發(fā)展空間及有前景的公司。
公司名稱：長富乳業(yè)(年10月-208月)。
所屬行業(yè)：快速消費品(食品·飲料·糧油·日化·煙酒…)公司性質：私營.民營企業(yè)。
公司規(guī)模：1000人以上工作地點：龍巖市新羅區(qū)。
職位名稱：廠家業(yè)務。
工作描述：工作內容。
1:安排社區(qū)活動推廣。
2:走訪終端網點，維護市場。
3:及時處理客戶反饋的問題。
4：開發(fā)學校社區(qū)新增網點。
5:及時幫經銷商回款。
離職原因：更好的發(fā)展空間，
自我評價。
自我評價：本人性格熱情開朗，工作勤奮，認真負責，能吃苦耐勞，盡職盡責，有耐心，善于與人溝通。每次認真完成每月工作指標，對客戶的服務觀念交強。
語言能力。
語種名稱掌握程度。
英語良好。
普通話良好。
拓展閱讀：撰寫簡歷的基本要求。
怎樣才能寫出優(yōu)秀的個人簡歷?首先要明確一點基本要求是衡量個人簡歷質量的根本標準，所謂的高質量個人簡歷，也就是在基本要求滿足的基礎上來完成的。
1，實事求職。
個人簡歷作為自己求職的一份廣告，需要寫一些正面的、積極的，對自己有利的優(yōu)勢，這是寫個人簡歷的一種包裝。不過，寫好的部分不代表就要以的虛假的信息來堆砌出華麗的履歷，寫個人簡歷最基本的要求之一就是實事求是，如果個人簡歷上到處都是虛假的信息，求職成功的幾率非常低。
2，簡潔明了。
所謂個人簡歷必然是簡單的履歷介紹，能稱之為個人簡歷而不是求職信，就在于個人簡歷能夠以及最簡單的.形式，將自己的基本信息，以及求職的優(yōu)勢展示出來。因此撰寫個人簡歷要求簡單明了，這也是因為個人簡歷的篩選上，簡單明了的簡歷優(yōu)勢更大。
3，具有可讀性。
你所寫的一份個人簡歷并不是給你自己看的，而是給招聘負責人看到。讓個人簡歷起到其作用，首先要讓個人簡歷具有可讀性，能夠讓對方輕松的看懂你的簡歷。于是說，個人簡歷的可讀性也是撰寫的基本要求之一。
4，重點突出。
在個人簡歷中所包含的范圍很多，像是基本的信息、教育背景、工作經歷、個人的能力水平等等，必然也不會只有一項。例如在工作經歷上，有的人可能有過三到四個工作經歷，甚至是更多，在編寫個人簡歷上，既要根據求職的目標來突出重點部分。
機械制造論文篇十二
淺談如何提高《機械制造基礎》的課堂教學效果考書珍南京江寧職工培訓中心，江蘇南京211100要合理安排在設計課程體系時，可刪減一些內容較陳舊的課程內容，教學內容在其他課程里講授過的也可刪減。由于電腦在學生中普及率很高，所以可以教學內容上增加計算機輔助制造，讓學生掌握現代化工業(yè)生產的新方法，學生可以提出新問題，利用課余時間學習研究形成新思路。
2.2改進教學方法和教學手段。
在教學過程中要采用啟發(fā)式教學，通過激發(fā)學生獨立思考和創(chuàng)新的意識，來幫助，引導和促進學生對知識的領悟。通過啟發(fā)式教學，有利于培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性，調動學生的學習積極性。而且還可以讓學生鞏固所學過的知識，幫助學生學會從多角度，多方位去思考問題。在教學的過程中，要采取師生互動的教學方式，拋棄灌輸式這種傳統(tǒng)的'教學模式。教師方面要以引導為主，講授為輔。學生方面要做到自己思考在前，聽老師講授在后。要多開展師生之間的互動和學生與學生之間的討論，幫助學生積極思維，打開思路。同時學生可以參加動手實踐，教師參加討論，對重點、難點處做講解，最后進行總結。這樣就更有利于取得意想不到的效果。同時，在教學過程中要重視“緒論”教學，有利于提高教學質量。教師緒論講得好可以成功的提高學生的學習興趣，為以后的教學過程做好鋪墊，促使教師在學生的心目中的形象高大起來，有利于接下來課程的開展。
2.3教師在傳授知識時要因材施教，并要注重學生能力的培養(yǎng)。
教師在課堂上要在講清基本理論、基本概念的同時，對重點和難點進行著重分析。一些簡單的內容讓學生自學，這樣可以使他們邏輯思維能力、表達能力得到很大程度的鍛煉。學生通過自己能力解決了一些實際問題后，會感覺到很有成就感，促使學習興趣得到進一步的激發(fā)。另外，對于學習能力較強和學習興趣更濃的學生，教師要向他們推薦每個章節(jié)的學習參考書和相對應的制造工藝手冊。教師要給他們介紹制造工藝手冊的使用方法，這些將有利于學生以后更好的從事工程技術應用方面的工作。
2.4教師要加強學生的能力培養(yǎng)，要重視實踐教學。
實踐教學有利于培養(yǎng)學生的綜合能力，把專業(yè)知識轉化為實踐能力，可以通過理論教學和實踐教學相結合來實現。開展實踐教學，首先要培養(yǎng)雙師型教師，不僅要懂得專業(yè)知識，還要會實際操作。教師只有將理論教學和實踐教學相結合，才可以各方面知識得心應手的運用，只有這樣才可以取得較好的教學效果。在本課程的實踐教學包括參觀、學習。教師要根據課程內容，帶領學生們參觀實習工場，給學生布置參觀前預習的任務，讓學生在參觀過中能做到成竹在胸。參觀有助于學生提高感性認識，教師要引導學生注意觀察機床主要部件及其所起的作用，要觀察主體結構、傳統(tǒng)系統(tǒng)、夾具、刀具等，要一邊操作一邊講解，隨時解決學生們提出的問題，并在參觀后要做出總結。這樣的實踐教學一般要進行兩周左右，車、銑、刨、磨、鉆等工種作為實習內容，培養(yǎng)學生的動手操作能力是實習過程中必須要注重的。實習中學生要運用已學的理論知識，能夠根據零件圖，把圖樣讀懂，制定出加工工藝規(guī)程，最后把零件加工出來。通過實踐教學應用理論知識，使學生真正感覺到學有所用，使學生對于機加工過程概念完整的獲得，幫助學生學習理論知識的自覺性提高，這樣不但強化了學生的專業(yè)思想，對學到的知識也起到了鞏固的作用，還能夠為以后的學習打下了良好的基礎。
2.5教師采用演示法直觀教學。
在講授課程的過程中，直觀教學就是要為學生經常適時的演示和教學內容相關的模型、實物或實物圖片，是為學生提供必要的感性材料的有效途徑。各種直觀形式靈活的運用在教學過程中，有利于學生領會、理解和鞏固所學的知識，并有助于學生學習興趣的激發(fā)。
2.6教師運用多媒體課件教學。
在教學過程中運用多媒體課件替代傳統(tǒng)的粉筆、掛圖、幻燈片和錄像片等，可以利用計算機軟件將需要的文本、圖形、圖像、動畫、錄像等多種媒體有機會地組織在一起。這樣教學課程也變得生動形象，讓學生能夠感到置身其中，課程知識變得直觀易懂，教學效果得到大程度提高。教學中運用多媒體課件，有助于機械制造復雜的過程被形象生動的解釋，能夠使許多教學中難以講解的問題得到有效的解決。多媒體課件教學將學生的學習興趣得到了最大程度的激發(fā)，教學效率也是傳統(tǒng)的教學方式無法達到的，教學效果也得到了很大程度的提高。
2.7教學要充分利用網絡的優(yōu)勢，建立網絡教學體系，實現資源共享。
“大力提高教育技術手段的現代化水平和教育信息化程度，使教育科研網絡進人全部高等教育學校和骨干中等職業(yè)學校，逐步進人中小學”，是國家的明確要求。網絡教學在當今信息社會是課外學習的重要模式，網絡教學不僅可以使學生參與學習和討論的積極性得到調動，還可以合理配置教學資源緩解教學資源不足的困難。因此，科學合理地利用校園網展開網絡教學具有重要意義。
3結語。
伴隨著新技術和新工藝的不斷涌現，《機械制造基礎》課程的覆蓋面變得更寬，實踐性也變得更強，課程的范圍要相應擴展，教學內容也要不斷增加。因此，要進行網絡教學這一模式，這樣師生可以在網上進行討論，學生也可以根據自己的課余時間復習復習課堂上學到的知識，有利于讓學生更全面地掌握相應的知識和技能，最重要的是網絡教學可以實現資源共享可以實時在網絡上查找到各種資源，達到提高教學效果的目標。
機械制造論文篇十三
原有的教學方法和教學手段與課程內容和課程體系的變化已難以保證在較少學時內完成教學大綱的要求，同時隨著現代科學技術的發(fā)展有些內容已不適合在教學過程中應用，不利于培養(yǎng)學生創(chuàng)新思維和理論聯(lián)系實際的能力。
1.《2機械制造基礎》課程的教學方法落后。
灌輸式的教學方法仍是教學過程中的單一方法，學生學習的主動性受到制約，學習的興趣也會隨之失去，因此學生對知識信息的采集量得不到足夠的獲取。灌輸式教學法是不利于培養(yǎng)高素質的創(chuàng)新型人才的一種教學方式。
機械制造論文篇十四
桂林電子科技大學機械專業(yè)近三年的畢業(yè)設計成績分布情況如表1所示。通過將近三年的成績對比，發(fā)現以下現象。
（1）由表1中可看出，最終總評成績獲得優(yōu)秀的比例均低于5%，與學校要求的優(yōu)秀率達到15%的目標相差甚遠。
（2）畢業(yè)設計的平均分有下滑趨勢。
（3）20xx年與相比，雖然平均分相同，但20xx年的優(yōu)良率低于。通過參加畢業(yè)設計小組答辯，發(fā)現還存在三點問題：一是部分同學的工程表達能力較差，無法用圖紙完全描述出自己所完成的工作；二是部分同學的圖紙沒有按照機械制圖相關標準進行繪制和標注，圖紙不規(guī)范；此外，還有小部分同學的文檔編輯能力較差，導致論文格式不規(guī)范。
1.2原因分析。
上述數據表明，機械專業(yè)畢業(yè)設計質量總體出現下滑現象，結合畢業(yè)設計的各個環(huán)節(jié)，總結起來主要有以下幾方面原因。
（1）選題前期準備工作不充分。
選題前，學院未組織專業(yè)負責人對學生進行畢業(yè)設計進行有效的引導，學生對于畢業(yè)設計的各方面要求和學校的相關政策一片茫然。指導教師定好題目之后直接發(fā)給專業(yè)負責人，由專業(yè)負責人匯總并組織學生選題，由于學生無法與指導教師進行直接溝通，存在部分同學選題不理想的情況，由此也會導致部分同學在后期的'畢業(yè)設計進行中積極性不高。
（2）就業(yè)與研究生復試帶來的沖擊。
桂林電子科技大學機械專業(yè)的畢業(yè)設計安排在第八學期，有些用人單位要求已簽約的學生提前上崗；很多學生的考研復試也在四月底悄然而至，由于復試的權重越來越大，也使學生們不敢掉以輕心，這些原因導致學生無暇顧及自己的畢業(yè)設計。
（3）學生與指導老師缺乏溝通。
部分學生由于在外地實習或者參加考研復試，有問題無法及時與老師交流；還有一部分學生對畢業(yè)設計不重視、態(tài)度不認真；不少學生認為畢業(yè)設計就是走形式。
（4）部分教師指導時間偏少。
部分教師承擔有大量的教學任務和科研任務，用于指導畢業(yè)設計的時間偏少，精力投入不足。也有部分教師責任心不強，在選題、指導、評審等程序上不負責任、不嚴格要求，從而導致學生在進行畢業(yè)設計的過程中積極性受挫。
2、提高機械類本科生畢業(yè)設計質量的方法與措施。
上述原因最終導致機械專業(yè)本科畢業(yè)設計質量呈下降趨勢。本文根據本校的畢業(yè)設計管理模式和機械類專業(yè)畢業(yè)設計的具體情況，提出從畢業(yè)設計的各個環(huán)節(jié)抓起，提高畢業(yè)設計質量。
2.1在教學中注重規(guī)范化思想。
針對畢業(yè)設計最終提交的圖紙不規(guī)范問題，要求教師在學生從大一開始學習制圖時就要嚴格要求，注意作圖規(guī)范，并在今后的各個涉及到作圖的實踐環(huán)節(jié)中不斷加強，為最終的畢業(yè)設計作圖打好基礎。
2.2選題前做好動員工作。
桂林電子科技大學的畢業(yè)設計選題一般在第7學期末進行。為避免學生在選題時的盲目性，在選題前組織專業(yè)負責人對學生進行一次畢業(yè)設計動員講座，講座內容包括畢業(yè)設計的要求以及最終需要提交哪些具體成果；讓學生在選題前主動與專業(yè)教師聯(lián)系，與老師交流自己對設計內容的想法，最終由指導老師確定畢業(yè)設計的題目。畢業(yè)設計題目確定匯總后，由專業(yè)負責人組織專家進行評審，對于部分與培養(yǎng)方案不完全相符或是工作量偏少的題目，需重新調整題目內容，評審合格后方可最后下達任務給學生。由于選題前學生與指導老師溝通比較充分，大部分學生都能選到自己認為比較理想的題目，通過此方法，可提高學生進行畢業(yè)設計過程中的積極性。
2.3建立嚴格的畢業(yè)設計考勤制度。
嚴格執(zhí)行畢業(yè)設計考勤制度，在畢業(yè)設計正式開始后，要求學生每周至少集中與指導老師進行一次面對面的交流，讓指導老師了解學生的畢業(yè)設計進度，如果遇到問題也可以及時解決?？记谇闆r將作為最后評定畢業(yè)設計成績的一部分。
2.4鼓勵學生在實習單位進行畢業(yè)設計。
由于部分簽約單位要求學生在畢業(yè)前提前到單位上崗，學生沒有充足的時間在校內完成畢業(yè)設計，學生可以與工作單位協(xié)商，由工作單位出題目，并指定一名副高職稱工作人員作為學生的校外導師，同時配備一名校內導師，共同指導完成畢業(yè)設計。如果實習單位無法提供畢業(yè)設計題目，只能由校內指導教師指導完成畢業(yè)設計時，則要求學生每周必須與導師及時聯(lián)系，并匯報畢業(yè)設計進度。
2.5答辯前嚴格把關。
3、結語。
畢業(yè)設計是大學本科教育的最后一個實踐環(huán)節(jié)，畢業(yè)設計的質量反映出學生在專業(yè)領域的綜合素質。因此，一定要做好各個環(huán)節(jié)的工作，一方面調動學生在進行畢業(yè)設計過程中的積極性，另一方面指導教師也應在整個畢業(yè)設計的過程中認真負責，引導學生高質量的完成畢業(yè)設計。
機械制造論文篇十五
基本信息
個人相片
姓名：
大學生個人簡歷網
性別：
男
民族：
漢族
出生年月：
1990年6月16日
證件號碼：
婚姻狀況：
未婚
身高：
173cm
體重：
60kg
戶籍：
廣東湛江
現所在地：
廣東湛江
畢業(yè)學校：
湛江市技師學院
學歷：
中專
專業(yè)名稱：
機械制造
畢業(yè)年份：
工作年限：
一年以上
職稱：
中級職稱
求職意向
職位性質：
全職
職位類別：
工程/機械/能源
職位名稱：
機械類;機修;鉗工
工作地區(qū)：
湛江市;
待遇要求：
可面議;不需要提供住房
到職時間：
三天內
技能專長
語言能力：
普通話標準
計算機能力：
良好;
綜合技能：
擅長機械安裝和維修
教育培訓
教育經歷：
時間
所在學校
學歷
9月-7月
湛江市技師學院
中專
培訓經歷：
時間
培訓機構
證書
工作經歷
所在公司：
新明和機械技術研究開發(fā)有限公司
時間范圍：
209月-8月
公司性質：
私營企業(yè)
所屬行業(yè)：
機械制造、機電設備、重工業(yè)
擔任職位：
機械裝配
工作描述：
從事機械是我理想
離職原因：
其他信息
自我評價：
人性格開朗，思想上進，待人真誠，對工作認真負責，不計個人得失，有強的適應能力和團隊精神。在校期間，本人勤奮好學，刻苦鉆研，還利用課余時間獵取多方面的文化知識，實習時不斷加強自我修養(yǎng)，促使自己無論在學習或工作方面都更勝他人一籌。
選我所愛，愛我所選，希望貴單位給我一個更好的學習和實踐機會，我將還你一個意外的驚喜！
發(fā)展方向：
其他要求：
聯(lián)系方式
機械制造論文篇十六
摘要：民法原則與民法規(guī)則是兩個不等同的概念，但存在包含關系，民法規(guī)則的起源和根本是民法原則。民法原則的適用范圍更廣，它擺脫了民法規(guī)則的缺陷和限制，能夠直接被人民法官用作仲裁個案的法律依據。本文將具體分析民法原則與民法規(guī)則之間的關系。
關鍵詞：民法原則,關系,民法規(guī)則。
一、民法原則和民法規(guī)則的含義。
民法原則在法律上體現了民法，在經濟上體現了其本質和主要特征，是抽象性的民事行為規(guī)范和價值判斷準則。相反，民法規(guī)則就更加具體。它是由具體案件和當事人所要承擔的法律后果構成的法律規(guī)則?？偠灾?，兩者的聯(lián)系體現在共同特征上，而區(qū)別則是因為民法規(guī)則起源于民法原則。
二、民法原則和民法規(guī)則之間的聯(lián)系。
(1)民事原則和民事規(guī)則參與了整個民事立法的程序。
民法中最普遍應用的《物權法》和《婚姻法》，這兩者本質上也是以民法原則和民法規(guī)則為依據的。可以通過具體案例進行分析：在四川某地，一位“二奶”為了爭奪死者的遺產將死者的結發(fā)妻子告上法庭，該案受到了法庭的正式受理。該案件是一起涉及《婚姻法》的民事案件，法官在進行受理官司的過程中，為了彰顯民法的公平和正義，維護社會的核心價值觀，必須依據民法原則中的“公序良俗原則”，合理裁定原告的罪行。此外，在判決過程中還必須參考民法規(guī)則，保護死者原配妻子的合法利益。通過發(fā)揮民法原則和民法規(guī)則在整個案件審理過程中的作用，法官可以判決出符合社會價值觀和反映廣大人民群眾心聲的結果，不但增強了法庭、法官和法律的公信力，而且有助于引導社會形成健康向上的積極風氣。
(2)民事原則和民事規(guī)則的細則并不明確。
民事原則和民事規(guī)則沒有具體文本形式的內容，這兩者的運用完全取決于法官的個人意志。因此，必須謹慎度量案件的嚴重程度，以現有的法律基礎為依據，既不能超出法律限定的范圍，也不能無憑無據越權審判，從而釀成冤案、慘案?；谶@一嚴重缺陷，立法者在制定法律時，必須嚴格規(guī)定法官的自由裁量權，不斷完善立法，從而推動法律走向明確化和清晰化。
(3)民事原則和民事規(guī)則中都蘊含民法精神。
民法精神主要體現在解放人性、弘揚社會道德、遵守法律規(guī)則、追求公平正義上。從民法精神出發(fā)，民法原則和民法規(guī)則在運用過程中，不僅要維護當事人的合法權益，還要與社會主義法治理念相符。因此，法官在裁判法律事件時，一方面要保證案件審理的公平正義，做到了懲惡揚善，另一方面也要通過法律案件對公民進行一定的法律教育，引導公民形成正確的價值觀，做遵紀守法的好公民。只有通過民法精神的弘揚，才能保證社會的秩序得到提升、人民的合法權益得到保障、社會的公共利益免遭破壞。
三、民事原則和民事規(guī)則之間的區(qū)別。
民法在實際推行中主要借助民法原則和民法規(guī)則，因此清晰分辨出民法原則和民法規(guī)則之間的區(qū)別，不僅能夠幫助人們認識民法的本質，法學畢業(yè)論文而且有利于法律人士將其更好的運用到司法程序中。民法原則和民法規(guī)則既相互聯(lián)系，又相互獨立，這兩者的區(qū)別主要體現在以下幾點。
(1)民法原則中的基本原則和具體原則的差異。
民法的基本原則適用范圍較為廣泛，能夠應用到民法的所有領域，是統(tǒng)治階級對民事關系基本政策的體現，除了能夠反映經濟社會的本質要求，也能夠體現民法的特點和本質，可以有效的幫助人們探索民法的運用與實現。
民法的具體原則適用范圍較為狹窄，被限制在民法的指定領域范圍內。具體原則下的民法只能間接反映統(tǒng)治階級處理民事法律問題的主要政策，具有不全面的缺點，而且缺少了大范圍領域和環(huán)節(jié)的思想指導。
(2)民事原則和民事規(guī)則之間的區(qū)別。
1.內容。民法規(guī)則包含了構成要件和法律后果兩個方面，比起民法原則更加的具體清晰，而且從更大程度上限制了法官的自由裁量權。相反，民法原則較之于民法規(guī)則更加的抽象和模糊，既沒有詳細的構成要素，也沒有明確的法律后果，因此對法官的要求更高，需要將社會核心價值觀、國家憲法等納入考慮范圍，增加了法官判決案件的難度。
2.使用范圍。民法原則由于內容更加充實，因此能夠應付更多情節(jié)復雜的案件，而且法官可以借鑒民法原則從更多角度審理和判決民事案件。與之相反，民法規(guī)則則沒有民法原則的優(yōu)勢，過于具體的內容限制了它的適用范圍，只能固定用于特定類型的民事行為、民事糾紛和民事關系，只能作為法官斷案的簡單參考。
3.使用手段。當個案需要通過民法規(guī)則進行判決時，必須保證民法規(guī)則是合乎法律的既定事實，或者具備長期的有效性，最重要的是法官等審判者和當事人必須接受該規(guī)則給出的解決辦法，否則民法規(guī)則在案件審理時就形同虛設，沒有發(fā)揮應有的作用。相反，民法原則的多樣性決定了指導案件的多樣性，民法原則不會因為案件的改變就失去價值，它有著不一樣的適用度。
4.作用效果。很顯然，民法原則對審理案件的限制性和強制性要低于民法規(guī)則，從而民法規(guī)則做出的判決不會偏離法律的軌道。
四、結語。
通過對民法原則與民法規(guī)則關系的理解不僅可以幫助法官合理運用自由裁判權，維護當事人的合法權益，而且可以最大化的體現社會和法律的公平正義，推進社會主義法制建設。
[參考文獻]。
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機械制造論文篇十七
摘要：在生產過程中，使生產對象(原材料，毛坯，零件或總成等)的質和量的狀態(tài)發(fā)生直接變化的過程叫工藝過程，如毛坯制造，機械加工，熱處理，裝配等都稱之為工藝過程。在制定工藝過程中，要確定各工序的安裝工位和該工序需要的工步，加工該工序的機車及機床的進給量，切削深度，主軸轉速和切削速度，該工序的夾具，刀具及量具，還有走刀次數和走刀長度，最后計算該工序的基本時間，輔助時間和工作地服務時間。在機械制造批量生產中根據加工工件的工藝要求，合理地使用夾具是充分發(fā)揮通用機床的作用、保證產品質量、縮短輔助時間、提高勞動生產率、降低生產成本、減輕勞動強度的重要手段。同時，使用夾具還有助于工人掌握復雜或精密零件的加工質量及解決較為復雜的工藝問題等，因此，機床夾具在機械制造行業(yè)中占有十分重要的地位。關鍵詞:工序;工藝;工步;加工余量;定位方案;夾緊力目錄：
內容摘要。
引言。
1緒論。
2工藝規(guī)程設計。
3夾具設計。
總結。
參考文獻。
一、引言。
我國社會主義現代化要求機械制造工業(yè)為國民經濟各部門的技術進步、技術改造提供先進、高效的技術裝備，它首先要為我國正在發(fā)展的產業(yè)包括農業(yè)、重工業(yè)、輕工業(yè)以及其它產業(yè)提供質量優(yōu)良、技術先進的技術裝備，同時還要為新材料、新能源、機械工程等新技術的生產和應用提供基礎裝備。
本論文是結合目前實際生產中，通用夾具不能滿足生產要求，用通用夾具裝夾工件效率低、勞動強度大、加工質量不高，而且往往需要增加劃線工序，而專門設計的夾具，主要包括夾具的定位方案，夾緊方案、對刀方案，夾具體與定位鍵的設計及加工精度等方面的分析。
專用夾具具有良好的加工精度，針對性強，主要用于特定工序的加工。本夾具具有夾緊力裝置，具備現代機床夾具所要求的高效化和精密化的特點，可以有效的減少工件加工的基本時間和輔助時間，大大提高了勞動生產力，有效地減輕了工人的勞動強度。
本夾具能在加工常規(guī)零件的時候使質量進一步提升，并降低勞動強度，能在保證產品質量加工精度的同時批量生產，從而降低生產成本。從而夾具的使用在某種程度上提高實際生產中企業(yè)的效益。因而對夾具知識的認識和學習，在今天顯的優(yōu)為重要起來。
二、緒論。
機械加工工業(yè)規(guī)程是指導生產的重要的技術性文件，它直接關系到產品的質量、生產率及其加工產品的經濟效益，因此工藝規(guī)程的編制的好壞是生產該產品的質量的重要保證的重要依據。在編制工藝時須保證其合理性、科學性、完善性。夾具設計是為了保證產品的質量的同時提高生產的效率、改善工人的勞動強度、降低生產成本，因此在大批量生產中，常采用專用夾具。
這次畢業(yè)設計，難免會有許多的問題，懇請各位指導教師給予幫助，希望通過這次設計能鍛煉自己的分析問題、解決問題的能力，為以后參加工作打下良好的基礎。
三、工藝規(guī)程設計。
1機床支架加工工藝。
1.1機床支架的工藝要求及工藝分析。
機床支架的技術要求。
1.2加工工藝過程。
1.3確定各表面加工方案。
1在選擇各表面及孔的加工方法時，要綜合考慮以下因素。
2平面的加工。
3孔的加工方案。
1.4確定定位基準。
1.5工藝路線的擬訂。
1工序的合理組合。
2工序的集中與分散。
3加工階段的劃分。
4加工工藝路線方案的比較。
1.6機床后支架的偏差，加工余量，工序尺寸及毛坯尺寸的確定。
1毛坯的結構工藝要求。
2機床支架的偏差計算。
1.7確定切削用量及基本工時(機動時間)1.8時間定額計算及生產安排。
三、夾具設計。
1研究原始質料。
2定位基準、定位元件、加緊元件的選擇。
3切削力及夾緊分析計算。
4誤差分析與計算。
5夾具設計及操作的簡要說明。
總結：隨著市場經濟的逐步深入和工業(yè)的迅速發(fā)展，產品更新?lián)Q代越來越快，生產準備周期越來越短，就要求我們技術人員需要有快速應變能力，，適應瞬息萬變的市場。所以，產品充設計開始就應當充分考慮標準化、系列化，工藝、工裝設計要考慮最大的市場效益?；仡櫿麄€設計過程，老師們給了我很大的支持和幫助，還有通過自己的不懈努力，終于完成了這次實驗設計。課程設計作為本專業(yè)的重點，使理論結合實際，對理論有了更深的了解，生產實習的認知也得到了強化。本論文主要是研究車床支架機械加工工藝及夾具設計，機械加工工藝運用了基準選擇知識，夾具設計運用了工件定位、夾緊結構等知識。通過此論文的研究設計，是我基本掌握了零件的加工過程分析、工藝文件的編制、專用夾具設計的方法和步驟等。學會了查閱相關資料手冊。選擇使用工具等。同時，讓我對基本理論的綜合應用及正確解決時間問題等方面得到了訓練。奔論文還存在不少不足之處，請老師批評指正。
參考文獻：
1、李益明主編，機械制造工藝設計簡明手冊，機械工業(yè)出版社，1993。
2、陳明主編，機械制造工藝學，機械工業(yè)出版社，
4、機械制造技術基礎科技出版社2005。
5、機械制造工藝與機床夾具，劉守勇，機械工業(yè)出版社，
機械制造論文篇十八
1.1實驗的創(chuàng)新性。
傳統(tǒng)機械制造專業(yè)的實驗教學附屬于理論課程教學，通常以演示性或驗證性實驗為主，學生簡單而機械地重復老師的操作過程，缺乏思考的意識。綜合性設計性實驗是圍繞實際問題實施的創(chuàng)造性實驗教學。相對于傳統(tǒng)實驗教學，綜合性設計實驗為學生提供了廣闊的思索空間，充分發(fā)揮學生的想象空間和激發(fā)學生的創(chuàng)新能力。在機械制造專業(yè)中開設綜合性設計性實驗，增強了學生對機械制造技術的興趣，提高了學生綜合運用多學科知識、自主學習、全面思考和創(chuàng)新的能力。
1.2實驗的獨立性。
綜合性設計性實驗只拋出問題，將解決問題的主動權交給學生，教師則充當導師的角色。由學生獨立去查閱資料、設計實驗路線、自主分析數據、得出實驗結果、完成實驗報告。從而改變學生在傳統(tǒng)實驗中的被動角色，整個實驗過程完全由學生自己分析問題、解決問題。
2綜合性設計性實驗的實施流程。
2.1實驗題目的選定。
綜合性設計性實驗的選題既可以是老師指定某些實驗題目，學生根據自身情況來選擇實驗題目，也可以是學生自擬實驗題目。指導教師指定實驗題目時應該考慮實驗所涉及的理論知識的難易程度、實驗步驟的可操作性、實驗過程的安全性以及實驗設備的能力。綜合性設計性實驗題目直接影響到實驗效果。如果實驗題目太難，學生無法按時完成實驗或者花費大量的時間，這樣學生容易失去探索客觀事物的興趣；與之相反，如果題目過于容易，不利于學生實踐能力和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。對于學生自擬題目，指導老師要積極協(xié)助并嚴格審查實驗題目。例如機械制造技術綜合性設計性實驗中，老師指定學生用成形刀具對某成形表面進行加工并達到規(guī)定的設計精度，這就要求學生具有金屬切削刀具設計、機床操作能力和零件幾何要素檢測知識等綜合素質。
2.2實驗方案的設計。
確定好實驗題目后，學生開始查閱文獻，尋找與課題相關的資料信息，設計整套實驗方案，撰寫實驗設計報告等。在討論會上匯報實驗方案，與同學和老師展開討論并進一步完善實驗設計方案。學生完善實驗方案后交由指導老師審閱，指導老師首先要鼓勵學生實驗設計中的大膽而具有創(chuàng)意的方法，然后對于不合理的地方與學生展開討論并提出修改意見。學生根據老師的意見完成最終實驗設計，經審查通過后便可開始實驗作業(yè)。
2.3實驗的實施。
實驗的實施是綜合性設計性實驗的重要環(huán)節(jié)。在實驗過程中，學生不但要實施自己的實驗設計方案，獲得預期的結果，而且還要在實驗過程中修正實驗設計中不合理的地方，學生可能需要多次反復才能最終完成實驗，這一過程是鍛煉學生實踐能力和自主解決問題能力的重要手段。通過綜合性設計性實驗，將理論與實踐結合起來，發(fā)現問題并解決問題，既調動了學生的主動性、積極性，也鍛煉了學生的綜合能力。
2.4實驗的結果。
實驗完成后，學生應該歸納和處理實驗數據，分析實驗結果。指導教師組織實驗報告會，學生匯報完整的實驗設計、實驗方法和實驗結果，以及實驗中遇到的問題和解決方法。實驗報告會上，老師要引導學生就實驗的一些相關問題展開討論。這樣可以讓其他同學了解他人的實驗成果，取長補短。綜合性設計性實驗的實驗報告應有別于傳統(tǒng)實驗報告的形式，綜合性設計性實驗報告最好采用論文形式，論文形式的實驗報告的撰寫是對實驗過程的再認識與提高，有助于學生對實驗中遇到的問題做進一步思考，對沒有達到預期結果的實驗，提出自己的看法和改進措施。
2.5成績的評定。
在實驗完成后，科學合理地評定學生的實驗成績既是對學生實驗工作的肯定，也能使學生認識自己在實驗工作中的不足，是對學生的鼓勵與鞭策。實驗報告答辯是教師檢查和評定實驗成績的有效手段，也是對暴露出來的共性問題進行的一次集中答疑。實驗答辯既不能流于形式，也不能拘泥于形式，師生要認真做好答辯的準備和組織工作。答辯時，由學生對實驗過程中所做的工作進行描述，闡述在實驗過程中出現的各種問題以及解決方案，展示實驗成果等，指導教師圍繞學生的實驗提問、回答和實驗報告進行點評，評定成績等級。綜合性設計性實驗的成績評定應該以實驗報告、實驗技能和答辯成績?yōu)橹?，兼顧理論知識和實驗結果。評定成績要有一個相對固定的考核標準，要鼓勵學生大膽合理創(chuàng)新，創(chuàng)新意識在考核成績中應有所體現。實驗的成績由實驗報告、實驗技能和答辯成績三部分組成，其中實驗報告占50%，實驗技能占30%和答辯成績占20%。
3實驗的主要問題及解決途徑。
綜合性設計性實驗以學生為本，培養(yǎng)學生的綜合實驗能力和創(chuàng)新能力。機械制造技術的綜合性設計性實驗教學的開展受制于學生自身素質、教學經費、實驗設備數量、指導老師數量和實驗過程的安全等多方面的因素，使得綜合性設計性實驗教學開展起來困難重重。為了在教學資源有限的情況下，有效地推進綜合性設計性實驗教學，進行了多方面的改革探索。
3.1綜合性設計性實驗以選修課方式實施。
機械制造技術的綜合性設計性實驗作為獨立實驗課的教學形式進行，主要基于以下因素：首先，綜合性設計性實驗對于提升學生綜合素質有極大的幫助，但是不能把學生綜合素質的培養(yǎng)完全寄希望于綜合性設計性實驗，綜合性設計性實驗是建立演示性和驗證性實驗基礎上的。其次，綜合性設計性實驗與學生的理論知識掌握程度、實踐能力和學習興趣等因素關系密切。在同一個專業(yè)中，學生能力參差不齊，興趣不一，我們的教學強調以人為本，提倡差異化教學，如果把理論和實踐能力稍差、學習興趣不在本專業(yè)的同學強拉進綜合性設計性實驗教學中，也達不到很好的.教學效果。第三，綜合性設計性實驗占用包括師資、經費和設備在內的大量教學資源，在現階段資源有限的情況下，采用獨立選修課的形式開展綜合性設計性實驗是最大限度滿足教學需求的方式。最后，機械制造技術的綜合性設計性實驗中需要使用機床加工零件等，設備和人員的安全極為重要，然而指導老師數量有限，他們同時還要承擔基礎工程實訓的教學任務，選修課的方式能有效地控制學生人數來保障實驗過程的安全。
3.2相關教師共同參與。
機械制造技術的綜合性設計性實驗的完成需要理論知識、零件檢測技術和機床操作能力，與實驗教學相關的老師應該發(fā)揮自己的專業(yè)所長，共同參與指導學生完成實驗，才能真真切切地、有效地保證教學質量，達到預期教學目的，使學生受益。機械制造技術的綜合性設計性實驗中，專業(yè)理論課教師是主要指導教師，負責學生實驗全過程的各項活動，但主要工作是理論指導、方案評價等工作；實驗相關的實驗員負責學生檢測儀器的使用培訓和測試過程的指導，協(xié)助學生完成測試過程；工程實訓中心的老師負責學生的機床操作培訓和零件加工工程的指導等等。只有多方參與綜合性設計性實驗的教學才能保證實驗的順利完成。
3.3重視實驗報告會。
在綜合性設計性實驗教學中，要十分重視實驗方案評審會和實驗答辯會等與實驗相關的各種形式的報告會。首先，實驗報告會是師生之間交流學習的重要形式，報告會能夠提高學生的口頭表達能力，表述清楚，重點突出。其次，利用實驗報告會，指導老師可以解決學生中出現的共性問題，既能解決學生的疑惑也能克服師資力量不足的問題。最后，通過實驗報告會的交流討論，學生清晰而完整地了解了其他同學的實驗，在某種程度上說也相當于完成了該實驗，學生之間相互學習，共同提高。在教學資源有限的情況下，這種報告會尤為重要。
4結語。
綜合性設計性實驗是以機械制造專業(yè)學科課程體系為基礎進行的綜合性實驗，改變了原有各理論課附屬實驗課程教學各自相對獨立、缺乏系統(tǒng)的狀態(tài)，加強了相關學科之間的聯(lián)系，對培養(yǎng)機械制造專業(yè)的應用型人才的作用十分顯著。通過綜合性設計性實驗的培養(yǎng)，學生的實踐能力、自學能力、交流能力和創(chuàng)新能力得到提高。綜合性設計性實驗對學生的綜合素質、教學資源和師資力量都有較高的要求，工科高校要根據學生和學校的軟硬件條件，有針對性地改革原有的教學模式，積極探索合適的綜合性設計性實驗教學模式，以人為本，因材施教，才能充分展現綜合性設計性實驗的教學效果。
機械制造論文篇十九
基本信息
個人相片
姓名：
應屆畢業(yè)生求職網
性別：
男
民族：
漢族
出生年月：
1990年6月16日
政治面貌：
黨員
婚姻狀況：
未婚
身高：
173cm
體重：
60kg
戶籍：
廣東湛江
現所在地：
廣東
畢業(yè)學校：
廣東技術師范學院
學歷：
本科
專業(yè)名稱：
機械制造
畢業(yè)年份：
求職意向
職位性質：
全職
職位類別：
工程/機械/能源
職位名稱：
機械類
工作地區(qū)：
廣東
待遇要求：
可面議;不需要提供住房
到職時間：
三天內
技能專長
語言能力：
普通話標準
計算機能力：
良好;
綜合技能：
擅長機械安裝和維修
教育培訓
教育經歷：
時間
所在學校
學歷
年9月-207月
廣東技術師范學院
本科
工作經歷
所在公司：
××××機械技術研究開發(fā)有限公司
時間范圍：
209月-8月
公司性質：
私營企業(yè)
所屬行業(yè)：
機械制造、機電設備、重工業(yè)
擔任職位：
機械裝配
工作描述：
從事機械是我理想
離職原因：
其他信息
自我評價：
人性格開朗，思想上進，待人真誠，對工作認真負責，不計個人得失，有強的適應能力和團隊精神。在校期間，本人勤奮好學，刻苦鉆研，還利用課余時間獵取多方面的文化知識，實習時不斷加強自我修養(yǎng)，促使自己無論在學習或工作方面都更勝他人一籌。
選我所愛，愛我所選，希望貴單位給我一個更好的學習和實踐機會，我將還你一個意外的驚喜！
聯(lián)系方式
聯(lián)系電話：×××××××××××電子郵箱：×××@
機械制造論文篇一
機械制造工程專業(yè)個人簡歷
個人相片
姓名：
性別：
男
民族：
漢族
出生年月：
1983年9月19日
證件號碼：
婚姻狀況：
已婚
身高：
170cm
體重：
70kg
戶籍：
四川宜賓
現所在地：
四川成都
畢業(yè)學校：
四川機電職業(yè)技術學院
學歷：
?？?BR> 專業(yè)名稱：
機電一體化
畢業(yè)年份：
工作年限：
四年以上
職稱：
求職意向
職位性質：
全職
職位類別：
技工-電工
職位名稱：
維護;
工作地區(qū)：
成都市龍泉驛;
待遇要求：
元/月可面議;不需要提供住房
到職時間：
可隨時到崗
技能專長
語言能力：
英語;
教育培訓
教育經歷：
時間
所在學校
學歷
9月-207月
四川機電職業(yè)技術學院
?？?BR> 培訓經歷：
時間
培訓機構
證書
工作經歷
本文信息由大學生個/收集
所在公司：
攀成鋼
時間范圍：
年7月-1月
公司性質：
合資企業(yè)
所屬行業(yè)：
機械制造、機電設備、重工業(yè)
擔任職位：
自動化的維護
工作描述：
弱電plc的`維護
離職原因：
其他信息
自我評價：
不怕不會就怕不學
發(fā)展方向：
機電設備安裝、維護、調試等。
其他要求：
有社保、住房公積金。有學習和培訓的機會。
聯(lián)系方式
機械制造論文篇二
從上個世紀開始，逐漸形成全球化經濟市場，很多具有先進經濟水平和技術的國家開始利用金融、科技等方式來提高市場競爭力，因此，增加全球化市場的競爭。所以，在機械制造方面具有明顯的調整，為了可以在全球化經濟的情況下一直處于不敗的地位，就需要不斷提高國家的科學技術水平，大力開發(fā)和支持機械制造行業(yè)的發(fā)展。隨著社會的發(fā)展，高科技逐漸成為各領域十分重要的發(fā)展因素，因此需要機械制造行業(yè)更加重視科技的發(fā)展。
1.2系統(tǒng)工程作用。
現階段，在機械制造行業(yè)中已經逐漸應用傳感科技、信息科技、自動化科技等，并且適當的開始運用一些現代的管理技術，主要包括在生產、設計、制造、銷售以及管理組織等方面。在發(fā)展機械制造行業(yè)的時候，需要利用先進的科學技術來合理的銜接舊的技術，以便于可以保障機械制造過程中的信息、物質以及能量的工程化。
1.3競爭要素統(tǒng)一體的作用。
從舊的發(fā)展方面來說，競爭的主要方面就是增加生產率，但是隨著國際競爭的不斷發(fā)展和加劇，機械制造技術想要提高市場競爭力，就需要從根本上進行改變，不斷把舊的生產模式變化為生產投資、時間管理以及產品質量等方面，機械制造行業(yè)想要成為有力的競爭機制，就需要有機的統(tǒng)一和結合上述三方面。
1.4綜合性的技術作用。
使用先進的機械制造技術，最根本的就是最大限度的增加行業(yè)的市場競爭力，為社會綜合實力的發(fā)展以及經濟的發(fā)展提供保障。因此，機械制造在一定程度上不可以局限于本身的產品制造，需要全方面的分析和考慮潛在市場、產品設計、生產加工以及銷售等過程，并且需要合理的協(xié)調上述環(huán)節(jié)，保證可以達到高度統(tǒng)一，為全面提高機械制造行業(yè)的社會效益和經濟效益打下基礎。
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機械制造論文篇三
【摘要】近年來，石油行業(yè)受到金融危機的影響，國際市場油價呈現出低迷走勢，但人們生產和生活對石油的依賴性較高，因此對石油的需求量較大，石油機械制造行業(yè)前景十分樂觀，本文從石油機械制造現狀入手，簡要分析深化石油機械制造工藝技術的措施，希望促進石油機械制造行業(yè)的繁榮發(fā)展。
【關鍵詞】石油機械；制造工藝；技術
石油機械制造行業(yè)主要是為石油開采、運輸、儲存提供相應的機械設備，我國作為一個石油開采大國，對石油機械制造的需求量較大，我國的原油產量僅次于俄羅斯、沙特阿拉伯、美國，是世界上第四大石油生產國［1］。由于石油具備易燃易爆特點，存在一定的危險性，因此須確保石油機械設備的安全性能和質量。為進一步提高我國石油產量，應不斷創(chuàng)新和深化石油機械制造工藝技術，從而促進石油行業(yè)和石油機械制造行業(yè)的良性發(fā)展。
1石油機械制造工藝技術現狀
1.1石油機械制造工藝系統(tǒng)化自動化不足
隨著社會的發(fā)展，人民群眾的生產和生活都離不開石油，對石油機械制造行業(yè)提出了更高的要求，當前我國的石油機械制造工藝技術自動化水平低，難以滿足石油機械行業(yè)的發(fā)展需要，與一些發(fā)達國家相比還存在很大的距離。現代自動化石油機械制造，能夠極大提升石油生產效率，同時有效降低我國當前石油機械制造行業(yè)對勞動力的依賴。
1.2石油機械制造工藝與市場需求脫節(jié)
在激烈的市場競爭中，創(chuàng)新能力是競爭力的首要保障，目前一些石油機械制造企業(yè)對市場需求不夠了解，其制造工藝早已落后于市場平均水平，進而導致企業(yè)資金出現短缺，生產得不到保障。造成這一局面的主要原因是由于這些石油機械制造企業(yè)管理人員的市場競爭意識淡薄，缺乏必要的創(chuàng)新能力，同時企業(yè)缺失現代化管理手段，企業(yè)在經營和生產中，沒能以市場作為導向，從而出現石油機械制造工藝與市場需求脫節(jié)。
1.3石油機械制造產業(yè)結構不合理
通過對石油行業(yè)和石油機械制造行業(yè)進行調查和分析，發(fā)現很多石油企業(yè)在采購相關機械時，一般會在自己下屬制造公司中進行內部購買，這種自產自銷模式造成石油機械制造企業(yè)沒有直接面對市場，與采購企業(yè)、同行企業(yè)之間缺乏交流與溝通，不僅造成了資源的浪費，與此同時，我國很多石油機械制造企業(yè)是1960-1970年左右建立起來的，其中很多企業(yè)的設備、技術和管理都過于陳舊［2］，缺乏市場競爭力，一些石油機械制造企業(yè)缺乏專業(yè)的核心產品，產業(yè)結構缺乏合理性，嚴重阻礙了制造企業(yè)的發(fā)展。
2石油機械制造工藝技術優(yōu)化措施
2.1制造工藝智能化與自動化發(fā)展
為了確保石油機械制造企業(yè)能夠在市場競爭中獲得一席之地，必須要加快工藝技術自動化發(fā)展，在實際動作中不斷創(chuàng)新石油機械制造技術，學習和借鑒歐美發(fā)達國家先進的機械制造工藝，同時結合企業(yè)自身情況，開發(fā)更多新型石油機械產品。尤其在一些特殊零件方面［3］，企業(yè)可以派出技術人員到國外接受培訓，從而拉近我國與發(fā)達國家石油生產技術和石油機械制造技術之間的距離。除此之外，應引入國際先進的技術人才，邀請其他國家的石油機械制造人才來企業(yè)工作，進而提升企業(yè)工藝水平。另外，還要重視對員工的教育與培訓，定時開展智能化制造工藝培訓相關課程，促使員工的個人工藝技能有所提升。另一方面，還應重視與同行業(yè)之間的企業(yè)相互合作，實現共同發(fā)展，尤其是一些中小型石油機械制造企業(yè)，建立石油機械制造企業(yè)交流平臺，以發(fā)展的眼光看待市場良性競爭，相互借鑒，相互幫助，共同研發(fā)智能化的機械制造工藝，了解石油機械制造行業(yè)的發(fā)展前景，提高企業(yè)的核心競爭力，從而實現共同的發(fā)展目標。
2.2提高熱處理工藝技術研發(fā)力度
當前大型化的石油機械制造設備在實際生產中的應用比例較大，因此對石油機械制造企業(yè)提出了更加嚴苛的要求，尤其是在機械設備安全性和可靠性方面，石油機械制造企業(yè)必須對現有工藝技術進行創(chuàng)新。在石油機械設備中，熱處理技術對機械的質量和生產效率存在重要影響，目前熱處理技術在溫度自控系統(tǒng)中應用較為廣泛，能夠進行溫度自動化控制，從而避免人為因素造成的誤差，進而提升熱處理設備的控制精度［4］，對機械中的精密元件進行無氧化保護。由于熱處理的耗電量較大，不利于節(jié)能環(huán)保目標的達成，因此，石油機械制造企業(yè)應重視降低熱處理生產成本，樹立“節(jié)能減排、低碳生產”的節(jié)約型生產理念，其中包含以下幾方面：其一，針對現有的電阻爐設備進行研發(fā)與創(chuàng)新，選擇質量更輕、耐火性更高的新型材料，如硅酸鋁纖維等，并在改造中采用遠紅外技術，確保設備運行穩(wěn)定性，同時也為未來的維修與檢查提供便利條件。其二，為了提高設備的節(jié)能效果，應對電阻絲進行改良，尤其是對75千瓦以上的電阻爐而言［5］，該電阻爐能耗過高，可將原本的電阻絲替換成為電阻帶，利用電阻帶來進行加熱，能夠節(jié)省大量的能源，從而降低生產成本。其三，轉變熱處理系統(tǒng)的控制形式，傳統(tǒng)的熱處理系統(tǒng)由觸控器來進行控制，觸控器的靈活性較差，耗電量較高，在實際工作中極易出現短路情況，造成熱處理系統(tǒng)安全隱患，可使用先進的pid處理系統(tǒng)進行智能化操作，能夠有效降低耗電量，同時提高熱處理系統(tǒng)的安全性。了解世界各國的熱處理設備能耗情況，選擇更加節(jié)能的設備，引入到生產之中，提升熱處理節(jié)能水平。
2.3利用電子商務拓寬營銷渠道
電子商務是石油機械制造企業(yè)營銷的主要方向，石油機械制造行業(yè)的市場比較明確，信息資源豐富，有利于建立電子商務營銷模式。石油機械制造企業(yè)的電子商務以b-to-b（business-to-business）為主，即企業(yè)于企業(yè)之間的電子商務模式，具有較大的發(fā)展空間。石油機械制造企業(yè)實施電子商務模式主要包括：第一，應建立石油機械制造企業(yè)內部組織鏈，加強原本相互獨立的部門之間聯(lián)系，諸如技術部門、開發(fā)部門、采購部門、營銷部門、人力資源部門等等，利用計算機局域網來使部門成為一個完整的組織鏈，從而加強部門之間的溝通與合作。第二，構建企業(yè)產業(yè)供應鏈，將企業(yè)的研發(fā)機構、生產機構、供應商、經銷商、服務商等機構［6］，通過互聯(lián)網來構建電子交易系統(tǒng)，從而實現商品線上買賣，促進企業(yè)之間相互聯(lián)系，以市場為導向，深化石油機械制造工藝技術，從而提升企業(yè)的市場競爭力。
2.4樹立綠色制造工藝技術理念
綠色制造工藝就是采用更為環(huán)保和節(jié)能的制造方法，防止資源的消耗和浪費，西方一些國家已經意識到綠色制造工藝的重要性，因此一直加大研發(fā)進度，近年來，我國很多學者也投身于綠色制造工藝的研發(fā)和實驗，希望能夠整合我國的石油機械制造資源，從而實現對石油機械設備回收再利用。綠色制造工藝在機械設備設計上有所體現，在設計石油機械時，應重視產品的環(huán)境保護水平，從宏觀上對石油機械產品的性能、質量、能耗、污染等幾個方面進行綜合性分析，從而使石油機械在未來可以通過回收來進行重復利用，從而達到綠色環(huán)保要求。在選材方面，應在保障石油機械產品質量的同時，樹立綠色選材理念，例如，當前石油機械制造中，一般采用鋼鐵作為原材料，為了提高是有機械產品的環(huán)保水平，可使用h型鋼來作為主要材料，h型鋼的結構較為穩(wěn)定，抗彎能力較強，同時在生產時造成的污染較小，具備回收再利用潛力，是石油機械制造行業(yè)重要的環(huán)保材料之一。除了綠色設計和綠色選材之外，最為重要的是綠色制造工藝技術，通過對現有技術的不斷研發(fā)和改進，采用綠色制造工藝來進行生產，避免生產環(huán)節(jié)產生不必要的浪費，利用新型制造工藝降低生產成本，進而實現節(jié)能減排的目標。
3結語
綜上所述，石油機械制造企業(yè)必須正視自身存在的問題，在實際生產中不斷創(chuàng)新和改良制造工藝技術，提升企業(yè)內部管理水平，通過提高制造工藝智能化與自動化水平，加大熱處理工藝技術研發(fā)力度，利用電子商務拓寬營銷渠道，樹立綠色制造工藝技術理念等方式來提高石油機械制造水平，進而推進石油機械制造企業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。
參考文獻：
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機械制造論文篇四
1.設備因素。
機械制造是由一系列非常復雜的系統(tǒng)構成的，而且現代化的生產過程中，更加先進的電子設備，網絡控制設備的運用更是增加了其復雜性，一旦這些設備中任意一個節(jié)點發(fā)生故障，或是設備之間出現沖突，都有可能形成連鎖反應，給生產帶來巨大的安全隱患。就我國目前的情況來看，反映到設備中的問題有：部分淘汰或老舊設備的更新?lián)Q代不夠及時，在進行機械制造的過程中容易出現故障；另一方面，在設備更新的過程中，相應的配套設施和人員培訓沒有做到位，影響整體效果。
2.施工人員素質不高。
數據顯示，在近幾年發(fā)生的接卸制造安全事故中，有近一半是由于施工人員操作不當造成的，這就說明在施工的過程中，工作人員的安全意識不到位，沒有按規(guī)范進行操作，建設隊伍的整體素質有待提高；另一方面，在對于人員的管理上也沒有明確的制度和科學的方法，人員分配不合理，職責不明確，操作存在沖突，也是發(fā)生事故的重要原因。
3.缺乏完善的.安全管理制度。
首先是缺乏完善的系統(tǒng)管理制度，上文中提到過，機械制造是由很多系統(tǒng)結合起來的，要保證整個加工過程的安全生產就必須使各個系統(tǒng)發(fā)揮各自的功能，然而由于很多企業(yè)混亂的管理使得這些系統(tǒng)之間經常產生沖突；其次是對于機械設備的管理不擅，使得設備老化加速，工作效率下降，在運行過程中出現各種問題；最后是員工的管理不科學，使得員工工作的負荷增大，工作效率降低，并且由于交接過程不緊密，極容易發(fā)生事故。
4.在生產過程中缺乏對事故發(fā)生的預見性。
安全事故的發(fā)生一般具有突發(fā)性和偶然性，事故發(fā)生的原因也具有復雜性，這就要求在機械制造的過程中，要建立良好的事故預防機制和隱患排查制度，但是在實踐過程中，很多企業(yè)為了盡快完成生產任務，在很多配套設施還沒有建立的情況下就開始投入生產，或者是一味的最求利益，縮減了對安全防控的投入，使得事故隱患很難被及時發(fā)現，預防也就無從談起。
5.企業(yè)對生產車間的安全投入不夠。
對于機械制造的安全投入，特別是安全設施建設是整個生產流程的一部分，并且在生產質量和生產進度的保障上具有重要的作用，國家的相關法律法規(guī)也明確規(guī)定了生產安全設施建設的細節(jié)。然而部分企業(yè)為了追求利潤的最大化，極度縮減這方面的資金，對于設施建設也是偷工減料，更有甚者，完全無視國家法律，在生產的過程中完全不采取安全保障措施，這是生產事故高發(fā)的重要原因之一。
二、如何加強機械制造安全管理。
1.建立健全科學的預警制度。
制度是一個企業(yè)生存發(fā)展的根本，也是機械制造安全生產的指導，它在安全管理和事故防范中的作用十分明顯，也是整個生產管理體系中的重要組成。首先要建立整套的預警流程，按照監(jiān)測、識別和診斷的順序來對安全隱患進行防控，全面的杜絕危險的發(fā)生，其次要建立專門的預警機構，對預警管理進行統(tǒng)一的組織和安排，發(fā)揮長效性的功能，最后要建立安全監(jiān)督制度，實行問責制。總之，機械制造安全預警管理中，企業(yè)要做好制度管理，就要從規(guī)范性，監(jiān)督性和激勵性這幾個方面入手，建立科學而合理的管理制度，更好的指導工程建設。
2.提高施工人員素質，樹立安全隱患的防范意識。
任何生產項目，人都是最為關鍵的要素，所謂團隊管理，就是要加強工作人員的管理，保障生產團隊的意識和素質。首先要做到的是人員的配置和管理，對于工作能力強，技術過硬而又有豐富經驗的工作人員，要將其安排到項目中最為關鍵和重要的位置中，每個環(huán)節(jié)的人員配備既要充足，又要避免混亂的現象發(fā)生。其次是生產隊伍的素質，操作人員是機械制造中最重要的構成，操作人員的素質是影響生產質量的關鍵，所以要想做好生產安全管理工作，就必須要提高操作人員的素質，打造可靠的生產隊伍。要強化生產人員的專業(yè)技能，定期進行安全培訓和教育，對于新設備和新技術要讓其及時了解和掌握，要加強生產人員的安全知識的教育，讓其樹立良好的安全意識，在實際操作中自覺遵守規(guī)范；要提高其職業(yè)素養(yǎng)，養(yǎng)成認真負責的操作態(tài)度，更快更好的完成生產任務。
3.建立健全監(jiān)督機構、落實安全責任制。
所以在預防生產安全事故的措施中，建立健全監(jiān)督機構、落實安全責任制是首要的措施，也是最為直接有效的方法。一個大型的生產企業(yè)都是通過流程的劃分來實現生產的，每個部分這時候就要明確自身的責任，保證生產的安全進行。監(jiān)督人員要承擔監(jiān)督責任，在每個流程的生產過程中或者完成后就要對生產進行監(jiān)督檢查。這是很重要的一項內容。
4.改善工作人員的生產環(huán)境。
機械制造企業(yè)首先應提高施工人員的待遇，為他們提供舒適和安全的生產環(huán)境，使得工作人員對于生命和健康安全有所保障，從而才能長期穩(wěn)定的為企業(yè)服務，以減少了人員流動性，避免了不必要的管理混亂。機械制造企業(yè)應該切實考慮到行業(yè)的高危性，加大投入改善生產人員的作業(yè)環(huán)境。例如，盡量增加工人的作業(yè)空間，避免狹小空間物流部暢通，作業(yè)不方便等帶來的安全隱患。另外，建筑施工企業(yè)應該采取人性化的管理，針對多變的生產和操作條件，合理的調整員工的作業(yè)時間和作業(yè)地點。
5.加強施工人員的技能培訓。
工作人員來自不同的地區(qū)，學歷和素質相差較大，一些企業(yè)生產人員的素質不太高，專業(yè)知識匱乏，安全意識淡薄，職業(yè)技能低。由于生產人員的自身原因，對自己的保護意較為薄弱，所以在生產過程中容易造成安全事故的發(fā)生。因此，企業(yè)一定要加大對生產人員職業(yè)技能和崗前安全教育培訓這方面的投入，不斷提高生產人員的職業(yè)技能和安全意識，提升生產人員在生產中發(fā)生的各方面的問題時的應對能力。
機械制造論文篇五
摘要根據高職院校的培養(yǎng)目標，結合當前教學現狀，分別從學生的工程素質培養(yǎng)和教學手段等方面入手，提出教學改革的一些建議。
關鍵詞機械制造基礎;高職;教學改革。
高職院校機械制造基礎課程是機電一體化、機械模具設計、數控加工技術和計算機輔助制造等機械類專業(yè)的一門必修專業(yè)基礎課，內容涵蓋工程材料、金屬冷熱加工原理、工藝規(guī)程與裝配工藝等多方面內容。
該課程涉及內容繁雜，知識點多，缺少重點與針對性，難以引起學生的重視[1]。
隨著近幾年生源水平的降低，提高學生對機械制造基礎的掌握程度成了高職院校機電類專業(yè)機械制造基礎教學的難點和突破點。
高等職業(yè)技術教育培養(yǎng)的是生產型高技能人才，所以，在課程教學活動中可圍繞工程這一主題，樹立學生的工程創(chuàng)新意識，培養(yǎng)學生工程實踐能力，提高學生工程綜合素質[2]。
機械制造論文篇六
機械制造基礎課程主要包括工程材料、熱加工及部分冷加工。
這種調整可拓寬學生的綜合知識，但也帶來一些實際問題。
由于機械制造基礎課程的知識體系既含有科學理論知識，又含有工藝技術知識，也含有工程實踐知識，對剛步入高職的學生而言，在較短的時間里全面掌握機械基礎知識和工藝理論比較困難。
而目前采用的教材又由原有幾門課的教材合并縮編而成，以知識灌輸為主，內容冗雜，不利于教學[1]。
高職專業(yè)的人才培養(yǎng)目標是面向工程實際的技能型人才，而機械制造基礎課程正是具有較強工程意義的一門課程。
因此，注重培養(yǎng)學生的工程意識，加強學生的工程素質，強化教學的工程應用，都是該課程的突破方向。
2培養(yǎng)學生的工程素質。
基礎性、理論性、工程性和實踐性是機械制造基礎課程的本質特征。
工程性是貫穿機械制造基礎課程知識體系及人才培養(yǎng)目標的主線[2]。
根據實訓條件，可利用學生到機械廠實習的機會，讓學生體驗零件加工的方法、工藝，樹立工程意識，培養(yǎng)工程技能。
也可安排學生拆裝減速器，分析減速器零件的制造及安裝工藝，或讓學生嘗試編制軸類零件的工藝等。
借此讓學生了解機械產品包含零部件的結構、材料、性能，以及加工工藝可行性、零件之間的裝配關系、裝配順序和各零件的定位固定方法等知識，以此來提高學生對材料選用原則、制造加工工藝制定原則的應用等工程實踐能力。
多為學生提供參觀實習的機會，并結合現場的實際問題，輔以教師或現場師傅的分析講解，將達到事半功倍的效果。
讓學生提前接觸到本行業(yè)的前沿生產，激發(fā)學生的積極性，挖掘學生工程實踐能力。
提高教師的工程實踐能力，也是培養(yǎng)學生工程素質的關鍵。
我國高職教師多畢業(yè)于普通高等院校，理論水平高，工程實踐參與少，在實際教學研究中，面對具有很強實踐經驗的問題時，往往不能應對自如，需要翻閱大量資料及精力來鉆研。
增加教師工程實踐培訓機會，改善學校的工程實踐條件，建立多層面全方位校企聯(lián)合模式，都有助于教師自身綜合素質的提高，并為培養(yǎng)具有較高工程素質的學生提供支撐。
3采用合理的教學手段。
3.1提高學生的.學習能力和學習方法。
課堂教學的效果直接影響學生是否能夠掌握該課程理論與實踐知識。
采取必要的學習方法指導和教學方式改進，對學生學習能力的培養(yǎng)有關鍵的作用。
1)使學生明確自學能力的重要性。
只有發(fā)揮主觀能動性，才能克服學習中的困難，提高自己的學習能力。
2)培養(yǎng)學生養(yǎng)成復習的習慣。
結合學習的重點和難點，安排課前小測驗，并讓學生快速完成。
通過上課時抽查提問，檢查復習效果，促使學生課前認真復習，以此促進學生自我檢察，發(fā)現問題，及時補充遺漏。
3)教師可根據工程實踐案例，結合課程進度和內容，在課后布置相應的作業(yè)，促使學生對基本概念、基本理論進一步消化和吸收，加深對知識的進一步理解、鞏固，使學生綜合能力得到進一步訓練和提高[3]。
3.2合理安排教學內容。
要在有限的時間內完成教學任務，達到預期的教學目的，合理取舍教學內容是首先要解決好的問題。
機械制造基礎以加工方法及加工工藝為主線。
所以教學中應弱化課程的理論性，強化工程實用性。
按實際、實用、實踐的原則來組織教學[4]。
如在講解合金的晶體結構與結晶、合金元素在鋼中的作用以及金屬材料牌號的基本特征后，只需結合幾種典型的金屬材料牌號進行講解。
學生可結合所學知識，在其余大量的金屬材料牌號的實例中可按特征適量挑選，分析金屬材料牌號含義，分析金屬材料性能。
針對各類金屬加工工藝的學習，可借鑒現代樓宇建筑的方法，事先構建加工概念、工藝特點、工藝類型、工藝精度、工藝步驟的學習框架;在實際授課時，只需講解常見的金屬熱處理、鑄造、鍛造、板料沖壓、車削、銑削、刨削、磨削、鉆削等金屬制造加工方法中的重點以及比較難以理解的知識點，其余內容可通過學生實踐、現場參觀和搜集資料等方式進行補充。
3.3多媒體手段輔助教學。
由于機械制造基礎涉及的金屬制造加工類型多，具有較高的實踐要求，而課時有限，現場實踐機會不多，所以多媒體輔助教學顯得非常重要。
因此，教師需制作并建立符合教學內容的工程實踐視頻素材庫。
除金工實習外，大量的金屬加工過程都可通過視頻素材進行展示，節(jié)約了人力、物力和時間。
現場播放視頻，可使學生較深刻地理解金屬加工方法、加工過程及加工工藝。
多媒體輔助教學不僅可以給學生提供生動的工程實踐實例，還可以給學生帶來先進前沿的機械制造科技信息，對該課程的開展起到積極有效的促進作用。
高等職業(yè)技術教育擔負著培養(yǎng)高技能、高素質的專業(yè)技術人員的重任，而機械制造基礎課程作為高職院校的一門專業(yè)基礎學科，涵蓋諸多機械制造行業(yè)的基本知識，對學生學習機械制造知識、掌握機械制造技術具有重要奠基作用。
所以，機械制造基礎課程改革對學生專業(yè)技術及綜合素質提高產生巨大效應，顯得尤為重要。
努力探索切實有效的教學方法和教學手段，是每位高職教育工作者義不容辭的責任。
參考文獻。
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機械制造論文篇七
摘要：隨著我國經濟的快速發(fā)展，我國制造業(yè)得到了快速發(fā)展，建設事業(yè)的規(guī)模越來越大，在制造業(yè)企業(yè)中，成本管理是整個企業(yè)管理的關鍵環(huán)節(jié)。隨著市場經濟的發(fā)展，我國制造業(yè)企業(yè)正積極引進先進的管理方法，提高成本管理水平，但是，也面臨著嚴峻的挑戰(zhàn)。因此，對制造業(yè)成本管理進行研究具有十分重要的意義。
關鍵詞：
一、機械制造業(yè)成本管理存在的問題與挑戰(zhàn)。
機械制造業(yè)主要是通過對金屬原材料物理形狀的改變、組裝。成為產品，使其增值。它主要包括機械加工、機床等加工、組裝性行業(yè)。機械制造業(yè)涉及的工業(yè)領域主要有機械設備、汽車、造船、飛行器、機車、日用器具等等。
(一)機械制造業(yè)成本管理中存在的主要問題。
1.生產計劃控制模式落后。
尚未實施erp的機械制造企業(yè)幾乎100%采用臺套計劃的方式。即以產品最長生產周期作為構成產品各種物料的采購提前期和生產提前期。過分夸大的提前期是造成庫存和在制品儲備高，流動資金占用大的根本原因。生產計劃與采購計劃脫節(jié)，零件成套水平差，不能準時交貨，或者用高儲備來保交貨期。距離現代管理方法物料需求計劃mrp、準時生產jit、供應商管庫房vmi、同步生產相差甚遠。
2.信息分散、不及時、不準確、不共享。
制造業(yè)產、供、銷、人、財、物是一個有機的整體，他們之間存在大量信息交換。然而人工管理信息分散、缺乏完善的基礎數據，信息分散、不及時、不準確、不共享、大大影響管理決策的科學性。
3.缺乏標準化。
制造業(yè)缺乏標準化、規(guī)范化、制度化、程式化的管理，管理的優(yōu)劣因人而異。盡管很多企業(yè)通過iso9001制定了一系列的程序文件，但執(zhí)行的效果可因企業(yè)和管理者而異。最后是成本控制還停留在成本核算上。要求企業(yè)有先進的管理手段和信息化管理系統(tǒng)，但是許多企業(yè)還不具備這些條件，造成成本核算不及時、不準確，缺乏參考價值，更談不上成本控制。
(二)機械制造業(yè)成本管理面臨的挑戰(zhàn)。
中國機械制造業(yè)經過幾十年的努力已經具有相當的規(guī)模，積累了大量的技術和經驗。但是隨著世界經濟一體化的形成，由于中國潛在的巨大市場和豐富的勞動力資源，國外的技術、資金、產品大量涌入中國，中國企業(yè)面臨前所未有的國內外激烈的競爭局面。
1.技術更新?lián)Q代快。
由于市場需求變化快以及外來威脅的影響，導致對技術更新的速度要求越來越快。原來傳統(tǒng)的產品技術長期不變的情況已經不能被現在的機械行業(yè)市場所接受。
2.產品定制性強。
今天的市場瞬息萬變。需求多樣化。按訂單裝配、制造、設計、生產。品種規(guī)格繁多，生產、采購異常復雜。從客戶銷售設計生產采購財務成本，需要一個完整的供應鏈管理，才能適應千變萬化的市場和客戶定制化的要求。才能提高企業(yè)的核心競爭力。
3.產品質量要求高。
對于大型的機械加工工程，通常生產周期比較長，在生產過程中要時刻監(jiān)控車間工序的質量。質量是企業(yè)的生命，保證產品質量是提高企業(yè)生存的最基本要求。
4.成本管理要求更精細化。
成本管理涉及到產品的設計、物資采購、加工工藝、產品制造、物流過程、裝配過程、包裝發(fā)運、售后服務等諸多環(huán)節(jié)。目前的成本控制僅僅停留在成本核算上，大量成本數據采集是人工歸集的，數據準確性較差，使得成本計算不準確。因此。成本管理的應該更精細化。
機械制造業(yè)要想降低成本，提高經濟效益，就必須深入分析企業(yè)成本管理中存在的問題，并且針對存在的問題提出解決對策，同時進一步研究降低成本的方法和途徑。
(一)利用現代管理系統(tǒng)。
建立聯(lián)接廠內外的計算機網絡通信系統(tǒng)，選擇先進、成熟、適合企業(yè)管理需求的企業(yè)資源計劃erp、客戶關系管理crm、供應鏈管理scm、商業(yè)智能bi、電子商務ec等軟件系統(tǒng)，通過管理咨詢和業(yè)務流程重組，優(yōu)化設計企業(yè)的組織機構、管理模式、業(yè)務流程。
應用上述軟件系統(tǒng)，實現企業(yè)管理的信息化。以克服目前企業(yè)管理中存在的問題，提高企業(yè)管理水平、管理效率和企業(yè)的競爭能力，這樣可以極大的優(yōu)化排產、降低庫存、節(jié)約人力物力，從而降低制造成本。
(二)采用先進的生產計劃控制方法。
打破臺套計劃的方式，按各種物料的采購提前期和生產提前期編制物料需求計劃。建立一個有效、靈活的由主生產計劃、物料需求計劃和車間作業(yè)計劃的三級計劃所組成的生產計劃管理體系，最大限度的縮短產品生產周期、采購周期、準時交貨，快速響應客戶需求，最大限度的降低庫存和成本，提高售后服務水平。有條件的企業(yè)推行準時生產jit、供應商管庫房vmi、同步生產等先進管理方法。
(三)加強材料采購管理。
原材料的采購成本越低，對降低產品成本就越有利。從而能提高企業(yè)產品在市場上的競爭力。提高企業(yè)競爭的主動權。首先要建立材料采購的各項規(guī)章制度以及有關的文件規(guī)定，提高材料采購及相關人員的控制意識和素質。相關的規(guī)章制度主要包括物資、設備、工具、運輸、行政、生產、財務、質檢、理化等與材料采購和管理工作有關的部門制定的規(guī)章制度。其次要建立材料采購的計劃、采購、入庫、倉儲、會計結算和處理等業(yè)務規(guī)程。各部門應嚴格按規(guī)程辦事，材料采購業(yè)務流程包括：生產計劃部門編制材料采購計劃;采購部門與供貨單位確定材料采購價格;主管材料采購的領導對采購計劃進行審核和批準;采購部門與供貨部門簽訂供貨合同;運輸部門將材運達企業(yè);質檢部門對購入材料進行質量檢查;倉庫管理部門對入庫材料進行數量檢查;會計部門按制度付款。再次，要建立訂貨和采購的控制制度。通過建立嚴格的采購制度、建立供應商檔案和準入制度、建立價格檔案和價格評價體系來加強訂貨的內部控制制度。
總之。成本競爭力是機械制造業(yè)核心競爭力的重。
要表現，成本管理的內容涉及企業(yè)管理的方方面面。希望通過本文對機械制造成本的分析與研究能更好地為機械制造業(yè)的長期穩(wěn)定發(fā)展做一些有益的貢獻。
摘要：在全球經濟中，一體化程度在不斷加深，我國經濟也有了長足的進步，我國是發(fā)展中國家也是制造業(yè)大國，在這種情況下制造業(yè)就起到了支柱的作用，其中機械制造業(yè)更是我國國民經濟的基礎產業(yè)，它的發(fā)展一定要與世界先進水平接軌，這就要保證在行業(yè)中不斷探索新工藝、新技術，實現產品結構的調整與升級，將更多新技術運用到生產過程中，不斷提高產品生產效率與質量水平，為企業(yè)參與激烈的市場競爭提供支持與保障。以高科技在機械制造工藝中的應用現狀，說明了具有高科技的制造業(yè)的未來發(fā)展趨勢是集成化、微納化、自動化、數字化。
關鍵詞：機械制造工藝;高科技;應用現狀;未來發(fā)展趨勢。
我國經濟的不斷進步和發(fā)展，最直接的就是導致市場經濟下的競爭愈演愈烈，科學水平的不斷增強，作為支柱產業(yè)的機械制造業(yè)必然要加大投入，不管是人力還是物力都要有所提高，但是與發(fā)達國家技術水平相比仍存在較大差距，為了更好地適應市場競爭，不斷提高機械制造的效率與質量，必須充分了解當前機械制造工藝的發(fā)展特征，并對未來發(fā)展提出憧憬。
一、機械工藝制造發(fā)展特征。
1.1智能化。
智能化的發(fā)展特征是機械制造中最為明顯的特點，它運用在各個制造環(huán)節(jié)中，利用人工智能，通過柔性技術將系統(tǒng)整合，并仿真模擬人類的活動，取代制造系統(tǒng)中的腦力勞動部分，在機械設計與制造過程中，通過應用模塊化方式，實現人機友好性發(fā)展。
1.2網絡化。
隨著網絡技術與通訊技術的普及發(fā)展，給企業(yè)生產活動帶來極大變革，而產品設計、零部件制造以及產品銷售等各個環(huán)節(jié)的活躍發(fā)展，離不開網絡技術的支持作用，以此推動信息技術的交流發(fā)展，實現產品開發(fā)與協(xié)作。
1.3全球化。
當前，機械制造技術的競爭非常激烈，只有不斷提升技術含量、廣泛拓展市場，才能在市場競爭中占有一席之地。隨著網絡通信技術的發(fā)展與完善，企業(yè)之間已經從過去單一化的競爭逐漸轉變?yōu)楦偁幣c合作相結合，以此實現全球一體化發(fā)展目標。但也應意識到，全球一體化必須奠定在網絡化技術基礎上，才能實現更好的融合發(fā)展。
機械制造工藝是機械制造業(yè)發(fā)展的核心技術和基礎性技術，是國家工業(yè)的基礎和支柱。它是一個由產品設計、生產、加工制造、使用、維修、回收再利用組成的循環(huán)大系統(tǒng)，機械制造工藝的主要目標是要提高產品質量、增加投資效益、提升市場競爭力。
因此，機械制造工藝作為衡量國家制造業(yè)水平的一個主要標志，高科技的應用是機械制造業(yè)發(fā)展的必然趨勢。換句話說，高科技和制造業(yè)是相輔相成的，機械制造業(yè)的發(fā)展離不開高科技的應用，高科技的發(fā)展也不能沒有機械制造業(yè)為其提供平臺。
激光技術已經在諸多行業(yè)中得到了廣泛的應用，在機械制造業(yè)中也是機械制造工藝中不可或缺的重要技術手段。激光技術在機械制造業(yè)中的應用主要體現在兩個方面。
2.1.1激光熱處理。
在機械制造中使用經過熱處理的零件能夠提高零件的使用壽命和機器的性能，尤其是對機械中磨損較多的零件，更有必要對其進行熱處理。給零件表面覆上一層熔點更高的材料來提高耐磨性是熱處理常用的一種處理方式。而激光正具有高溫這一特性，在機械制造中正是利用了激光的這一特性對一些零件進行熱處理，使零件更具耐磨性。另外還可利用這一特性對機械制造中的生產模具進行修復，提高機器的使用壽命，并可保持機器原有的性狀。
2.1.2快速切割成型。
激光的另一特性―――快速切割，在機械制造中可以通過與計算機的cad模塊相互配合使用，使激光自動快速地對材料進行切割和成型。這一特性的使用不僅能制造所需零件的模型，對一些復雜的零件還可以直接進行制造加工。正是由于這一特性所具有的不可替代的優(yōu)勢，使激光在機械制造工藝中得到了廣泛的應用，并逐漸得到普及。
2.2自動化控制技術在機械制造工藝中的應用。
自動化控制技術是指在無人操作的情況下，利用外部的控制設備或裝置，使機器、設備或生產過程中的某一工作狀態(tài)或參數自動按照預定的設定規(guī)律運行的一種高科技技術。這一技術在機械制造工藝中的廣泛應用，使人類從復雜、危險、繁瑣的勞動中解放出來，并大大地提高了機械的使用效率，降低了成本。
2.2.1自動化制造單元。
在機械制造中已得到逐步普及的一種小型自動化系統(tǒng)―――自動化制造單元，它是自動化生產和節(jié)約成本相結合的產物，其最大的優(yōu)勢是可實現單機自動化。自動化制造單元可以加工多種產品，由一臺或多臺的加工設備組成，比如數控機床、物料輸送設備等。
2.2.2自動化制造生產線。
在機械制造中另一種比較實用并廣泛推廣的技術―――自動化制造系統(tǒng)，這個系統(tǒng)由多臺自動化設備構成，由計算機系統(tǒng)集中統(tǒng)一控制，通過物料運輸設備，形成一個簡單的加工流水線。這條流水線的形成可以在不停機的狀態(tài)下，生產多種小批量的產品。而在此系統(tǒng)基礎上進行改造就可以實現另外一種在機械制造業(yè)中比較完善的，且進入實用階段的技術自動化流水線。自動化流水線處于非自動化與中小規(guī)模的自動化制造系統(tǒng)之間，它的生產效率有所提高，但對物料輸送設備的自動化要求有所降低，這一技術可以說是較完善與實用的。
2.2.3自動化制造工廠。
自動化制造工廠，從原材料、生產加工、成品等整個生產過程中全部的運轉都是自動化的，具有非常高的技術含量，它在全部的制造過程中由多個自動化制造系統(tǒng)聯(lián)合起來，再配上具有較高自動化程度的物料運輸系統(tǒng)，并由計算機系統(tǒng)統(tǒng)一調度與指揮。但是，自動化工廠在當今的機械制造業(yè)中并不多見。
在現代化機械制造工藝中，精密加工將成為今后發(fā)展的必然趨勢，其中涉及到微型機械、超精密切削技術、研磨加工技術以及復合加工技術等諸多方面。當前，納米技術正逐漸在納米電子學、納米材料技術等方面廣泛應用，而納米技術也推動了光學科學、機械科學等高科技水平的發(fā)展，機械制造工藝的高精度技術也朝向納米技術方向發(fā)展。因此，納米技術與微型機械的發(fā)展必將成為今后發(fā)展的關鍵技術，而機械制造工藝中的智能技術，也正步入高速率、高精度發(fā)展時代。
3.1集成化發(fā)展趨勢。
高度自動化所帶來的是集成化的發(fā)展，目前機械制造工藝已經由原來的分散型加工轉變成了集成化、連續(xù)性加工和生產。當前的集成化主要是利用機電一體化、制造工藝的連續(xù)性一次性加工完成零件的生產，而未來的集成化則是要將整個成品進行集成化生產。
3.2微納化發(fā)展趨勢。
使用材料的進步和加工手段的提高是機械制造工藝發(fā)展必不可少的，精密化的加工是機械制造業(yè)的發(fā)展趨勢，隨著納米技術的不斷提高，機械工藝必將完全進入微納化。
3.3自動化發(fā)展趨勢。
在未來的機械制造業(yè)中自動化設備將成為主導，大規(guī)模的產量需要一條更加完善的自動化制造生產線，提高生產線的自動化程度，高效率、準確性是自動化發(fā)展的必然趨勢。這一趨勢也將指導自動化機械制造的發(fā)展方向，并實現建立完全的自動化制造工廠。
3.4數字化發(fā)展趨勢。
機械制造工藝最重要的發(fā)展方向就是數字化。在機械制造的整個過程中不僅設計環(huán)節(jié)要數字化，而且生產過程也要數字化。設計的數字化保證了生產的準確性，生產過程的數字化提高了自動化系統(tǒng)的使用效率，以便更好地完成整個機械制造工藝過程。同時，數字化的管理也是生產與管理的重要基礎，能為企業(yè)的發(fā)展做出正確的指揮和規(guī)化。
結束語。
綜上所述，我們也應意識到，傳統(tǒng)技術是機械制造新工藝的基礎，因此在繼承與發(fā)展傳統(tǒng)技術的基礎上，全面應用高新技術，極大提高機械制造的效率與質量水平，必將成為今后發(fā)展的趨勢。
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機械制造論文篇八
在機械制造行業(yè)中，其是以相應的工藝設備來實現產品的生產，在此過程中，相應工藝可靠性與諸多方面有著密切聯(lián)系，需要在既定的時間與條件下實現規(guī)范且系統(tǒng)的產品生產，且相應產品的性能與質量要滿足實際設計所需。其所呈現出的主要特征為：第一，系統(tǒng)性。在機械制造業(yè)中，整個制造工藝流程具有著系統(tǒng)性的特征，因此，工藝可靠性同樣貫穿于生產的始終，從設計階段開始，就需要將可靠性進行充分考慮，進而才能夠為最終實現可靠性產品的生產奠定基礎。在這一復雜的工藝流程中，一旦任何一環(huán)節(jié)出現差錯，那么就會降低產品的性能，致使產品的可靠性得不到保障，所以，只有遵循系統(tǒng)性這一特征，才能夠確保實現工藝的可靠性。第二，綜合性。制造工藝環(huán)節(jié)是落實設計要求的具體實踐步驟，在實際開展該環(huán)節(jié)內容的過程中，其需要綜合的考慮到成本、周期、技術、管理以及相應人員等方面內容，只有實現各項內容的綜合，以高效的信息資源共享來實現對工藝環(huán)節(jié)的支撐，才能夠從根本上提升工藝的可靠性。第三，全程性。工藝可靠性水準還直接影響到了產品在后期使用過程中的性能發(fā)揮，進而影響到了實際維護管理工作，這一全程性的特征說明了必須要實現相應工藝可靠性的分析，進而實現對工藝技術的提高與完善，確保各生產環(huán)節(jié)不存在任何問題，這是機械制造企業(yè)實現成功營銷與自身可持續(xù)發(fā)展的`基礎。
首先，管理環(huán)節(jié)。落實完善的管理內容是機械制造業(yè)提升自身生產質量與經濟效益的重要保障措施，在實際開展制造生產的過程中，需要實現對工藝各環(huán)節(jié)的有效管理，以及時解決所出現的問題，提高產品的整體性能。所以在實際落實工藝可靠性分析過程中，首要考慮的要素之一便是管理環(huán)節(jié)。其次，生產過程中的產品檢測。在實際開展該環(huán)節(jié)工作內容的過程中，能夠實現對不合格產品的排除，進而在明確生產工藝技術中所存在問題的基礎上進行及時的彌補，以提高工藝的可靠性。最后，出廠前的質量檢測。這一環(huán)節(jié)是針對成品質量合格率進行檢測，以確保出廠后的產品能夠滿足實際使用需求，這一內容同樣是工藝可靠性分析的一大構成要素之一。
3、具體分析方法與提高工藝可靠性的途徑。
3.1具體分析方法。
首先，采用多種分析法相結合的方式。在機械制造業(yè)中，由于影響到工藝可靠性的因素較為復雜，所以在實際進行分析過程中，可以將定量與定性等分析方法相結合使用，進而通過有效的評估方式來明確其中的主要影響因素，在此基礎上實現重點控制內容的落實，以提高工藝的可靠性。其次，實現對孔位加工誤差的有效控制。這就要求要以回歸方法等對加工誤差間所存在的定量關系進行明確，在此基礎上實現對加工誤差的合理分類，進而針對誤差的大小輕重來落實相應的控制措施，進而降低管理難度，提高工藝的可靠性。最后，實現對工藝故障的分析與明確。工藝故障的存在會直接致使相應生產工藝下產品性能無法滿足實際設計要求，因此，這就要求要采用相應的控制措施以實現對故障的預防與維修工作的有效落實，通常采用的方法為pm下的順序維修方式。
第一，實現技術的創(chuàng)新。要想從根本上提高產品的性能，就需要實現技術的創(chuàng)新，以通過高技術含量的產品來提高機械制造行業(yè)的經濟效益與競爭實力。而從當前機械制造業(yè)生產技術的現狀看，落實技術的創(chuàng)新需要將相應的專業(yè)知識與先進技術相融合，并要通過工藝可靠性的分析來實現對各個環(huán)節(jié)的完善，確保通過可靠的生產工藝來提高產品的性能。第二，提升機械制造技術。從目前國內機械制造技術的現狀看，產品可靠性低的原因通常都是因制造工藝水平的限制，因此，在進一步完善設計、提高設計可靠性的基礎上，要實現國內制造技術的進一步提高。第三，以系統(tǒng)工程來強化運行管理效率。事實上，機械制造工藝可靠性的衡量標準整體上來講指的是產品的可靠性與后期維修性，因此，在分析制造工藝可靠性問題時，需要將系統(tǒng)理論運用到其中，以強化對設備的管理，并落實相應的設備維修工作，以完善的故障管理系統(tǒng)來提升工藝的可靠性，進而為提高機械制造行業(yè)產品的性能與質量奠定扎實基礎。
4、總結。
綜上所述，隨著社會主義經濟的不斷發(fā)展，對于機械制造行業(yè)來講，其在迎來發(fā)展機遇的同時，也面臨著巨大挑戰(zhàn)，而要想在激烈的行業(yè)競爭中立足，就要求機械制造企業(yè)要給予制造工藝可靠性分析以充分重視，進而才能夠為全面提高產品的性能與質量提供保障。在實際落實該內容的過重，首先要明確工藝可靠性的特征，其次要在掌握相應分析要素的同時，以具體的分析方法來實現對各工藝環(huán)節(jié)可靠性的分析。只有這樣才能夠為從根本上提升機械制造行業(yè)工藝可靠性奠定基礎，本文從技術創(chuàng)新、制造工藝的完善以及系統(tǒng)管理三方面為落實工藝可靠性提出了對策。
機械制造論文篇九
近年來，作者在對高等職業(yè)院校機械制造專業(yè)人才培養(yǎng)的調查中了解到，大多數職業(yè)院校采取各種職業(yè)教育的人才培養(yǎng)模式，如很多院校都是模仿，沒有根據區(qū)域特點有針對性地選擇切實可行的人才培養(yǎng)模式，教學沒有收到較好的效果，培養(yǎng)人才無法滿足當今市場的發(fā)展需要。本文主要對高等職業(yè)院校機械制造類專業(yè)人才培養(yǎng)模式的創(chuàng)新進行分析。
一、人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新思路。
目前，我國職業(yè)院校不斷進行人才培養(yǎng)模式的改革，出現了眾多的人才培養(yǎng)模式，如校企合作模式、訂單培養(yǎng)模式和學徒制模式等。如何選擇適合專業(yè)發(fā)展的人才培養(yǎng)模式，要有明確的思路和創(chuàng)新意識。人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新的指導思想是面向服務區(qū)域，行業(yè)技術、強化專業(yè)、突出能力、提高素質、注重創(chuàng)新、全面發(fā)展，適應我國經濟和社會發(fā)展對人才需要[1]。高等職業(yè)教育人才培養(yǎng)以市場為導向，服務地方經濟，掌握行業(yè)技術技能特點。人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新的理念是依托行業(yè)，適應學生、適應市場、適應政府地進行人才培養(yǎng)模式改革。高等職業(yè)院校機械制造類專業(yè)人才培養(yǎng)改革從服務區(qū)域的機械行業(yè)崗位要求的知識結構、能力結構和素質結構出發(fā)點，針對學生的能力情況確定人才培養(yǎng)目標，實施工學結合的教學方式培養(yǎng)適應市場需要高技能應用型人才。
二、實施人創(chuàng)新才培養(yǎng)模式幾個因素。
（一）不斷進行社會調研，關注人才培養(yǎng)改革。
為了更好地了解這些畢業(yè)生在單位的工作情況，并及時了解和掌握用人單位對我校在人才培養(yǎng)模式、需求信息、教學質量及畢業(yè)生綜合素質方面的意見和建議，對學校教學環(huán)境與學生自身等主要因素進行分析，有針對性地從加強就業(yè)發(fā)展對策方面的研究，不斷改進教學設施與教學方法，借鑒國內外大學生就業(yè)的可行經驗與措施，提高本專業(yè)學生的就業(yè)能力。
（二）建立及完善實訓基地，提高學生專業(yè)技能。
近年來，我國社會經濟不斷發(fā)展，企業(yè)對人才的要求也越來越高。如何采取有效的人才培養(yǎng)模式，提升機械制造專業(yè)人才培養(yǎng)效率已成為當前高等職業(yè)院校重點思考的問題[2]。以往高等職業(yè)院校的機械制造專業(yè)人才培養(yǎng)模式，主要以理論教學為主，忽略了對學生的實踐教學，理論與實踐脫軌，直接影響學生的學習效果。理論課程造成學生學習的枯燥感，對學習興趣也產生一定的影響，不利于專業(yè)人才的培養(yǎng)。因此，高等職業(yè)院校應對機械制造專業(yè)人才培養(yǎng)模式進行不斷創(chuàng)新。
（三）深度校企合作，資源共享。
所謂校企合作，主要是學校與企業(yè)緊密合作，其目的是提高高等職業(yè)院校學生的就業(yè)率以及為企業(yè)培養(yǎng)崗位人才，最終達到雙贏[2]。以往高等職業(yè)院校機械制造專業(yè)人才培養(yǎng)的過程中，往往有“閉門造車”的現象，并未了解市場人才的需求，使學生學習的專業(yè)知識沒有用武之地，從而影響就業(yè)率。在新時期發(fā)展下，市場體制不斷變革，用人單位對機械制造專業(yè)人才的技能要求也有所不同，因此應不斷對培養(yǎng)模式進行創(chuàng)新，與市場接軌，了解用人單位的用人需求等，有利于專業(yè)人才的培訓，提升學生的就業(yè)率。作者認為，高等職業(yè)院校要確保自身院校的可持續(xù)發(fā)展，就必須提升學生的`就業(yè)率，可以通過校企合作的方式，與企業(yè)之間建立合作，用人單位結合自身的發(fā)展需求，對人才的技能提出一定要求，而這些要求也將作為高等職業(yè)院校人才培養(yǎng)的重要參考，也可以將其稱為訂單式人才培養(yǎng)，從而保證機械制造專業(yè)學生所學習的知識都是用人單位所需求的，有效提升學生的就業(yè)率。
（四）運用先進教學設備，創(chuàng)建學習情境。
隨著科技的快速發(fā)展，多媒體技術也迅速發(fā)展，并被廣泛應用到教學中。高等職業(yè)院校的機械制造專業(yè)教學可充分運用多媒體設備，相比于傳統(tǒng)的“滿堂灌”理論教學模式來說，多媒體設備可以利用自身的聲像合一、圖文并茂等優(yōu)勢，為學生創(chuàng)建相應的學習情境，加深學生對知識的理解[3]。從某個角度來講，利用多媒體教學可以將實踐和理論有效銜接起來，可以利用多媒體課件的圖片或視頻影像等方式，將相應的零部件一一對學生進行描述，并將其用途以及作用通過課件表現出來，這些抽象知識是傳統(tǒng)理論課所無法真實表現出來的，在多媒體設備應用下，能夠將這些抽象知識具體化，有助于促進學生對知識更好地理解。著社會科技的快速發(fā)展，機械制造行業(yè)的發(fā)展也極為迅速。很多高等職業(yè)院校也針對市場需求，開展了相應的專業(yè)人才培訓工作，為社會培養(yǎng)更多的應用型人才。然而，在市場經濟不斷變革的過程中，對專業(yè)人才的要求也有所提升，尤其是對實踐操作能力的要求。為了更好地滿足市場需求，為用人單位提供可用之才，高等職業(yè)院校應對機械制造專業(yè)人才培養(yǎng)模式進行不斷改進和創(chuàng)新，主要從建立實訓基地，提升學生的專業(yè)技能等方面。
機械制造論文篇十
摘要：對于高職院校學生而言，德育工作能否充分發(fā)揮自身作用對于他們今后健康發(fā)展將會產生比較重要的影響，而利用社會主義核心價值觀引領高職院校德育工作就成為了一條全新的途徑。本文在研究的過程中就對以社會主義核心價值觀引領高職院校德育工作的路徑進行了探索，從整體上來看應當做到師德先行和堅持以學生為主體兩個方面，希望通過本文的研究能夠對有效提高高職院校德育工作水平的不斷提高起到一定的幫助作用。
關鍵詞：社會主義核心價值觀;高職院校;德育工作。
在我國社會發(fā)展進程當中，社會主義核心價值觀是最基本也是最為核心的價值理念以及道德準則，對于學生們德育水平的不斷提高將會起到十分積極的幫助作用。從高職院校教育工作的特點上來看有其特殊之處，與高等院校相比，主要是培養(yǎng)學生們的實際操作能力，但是在這個過程中也存在著比較多的不足，而在這樣的大背景下，以社會主義核心價值觀引領高職院校德育工作的健康發(fā)展就顯得十分必要。在這個過程中應當對社會主義核心價值觀的理念以及內涵進行深層次的理解和把握，結合高職院校德育工作的實際特點，始終堅持師德先行，以學生作為主體的原則，才能讓高職院校工作變得更加具有針對性。
1以社會主義核心價值觀引領高職院校德育工作的路徑。
1.1師德先行。
1.1.1開展德育工作的基礎是良好的師德在開展德育工作的過程中，教師是重要的參與主體，是學生們不斷成長的指導者和引路人，教師自身專業(yè)道德素養(yǎng)的高度決定了教師能否起到一個比較好的表率作用。學生在外部環(huán)境要求以及自身需要動機的綜合作用下，通過不斷的適應、順從以及同化最終形成良好的道德品行。在這個過程中教師就起到了至關重要的作用，對學生們的道德以及價值取向產生十分大的影響。對于高職院校的學生來說，正處于自身人生觀和價值觀形成的關鍵時期，因此教師具有不可替代的作用。1.1.2師德是學校德育工作的啟動器高職院校開展德育工作時，必須要從師德開始。在日常教學的過程中要以學生們身邊所發(fā)生的社會現實案例以及德育實踐，引導和幫助學生們塑造一個良好的人生理想，幫助學生們養(yǎng)成一個良好的人格，對學生們自身的素質進行有效的提高。從德育的本質上來看，其是對人類價值認識成果的傳授以及接納的過程，學生們最終形成的價值取向受到他們所受教育水平的高低影響。學生所接受到的德育教育水平越高，那么對學生們今后的健康發(fā)展就越有利。因此，在這樣的大背景下，就要學生們應當更加自覺地去接受德育教育。1.1.3師德教育具有良好的示范價值高校德育教學工作與正常的人際交往存在著本質上的差異，也更為復雜，不僅包含了各個主體之間知識、信息的傳遞和表達，同時還需要從精神層面進行良好的作用和影響。相對于學生而言，教師的學識、思想以及規(guī)范都十分的淵博，能夠通過示范的方式對學生們產生直接或者間接的影響。師德對學生的道德品質形成將會產生十分大的影響，教師在日常教學工作中的思維方式、審美觀念、價值傾向以及處事態(tài)度等對學生們也會產生比較大的影響，因此良好的師德能夠起到“潤物細無聲”的效果。
1.2堅持以學生為主體。
1.2.1放權給學生首先需要做的就是將權力重新還給學生，從根本上改變傳統(tǒng)的“填鴨式”的教學方式，而變?yōu)閱l(fā)式或者討論式的教學方法。在日常德育教學的過程中，教師主要起到的還是輔助的作用，要將整個課堂教學工作的主動權重新還給學生。從德育工作的效果上來看，最終體現的就是學生們對德育理念內容的消化和理解程度，是否能夠將其有效的轉換成為自身的實際行動能力。在日常教學的過程中應當重視對學生們自覺學習的良好意識，努力在班級當中營造出一個較為良好的學風，讓學生們能夠真正在學習的時候進行獨立的思考，幫助他們學會利用馬克思主義思想方法建立自身的立場、觀點、方法，學會辨證的看待日常生活中的問題，樹立良好的人生觀以及價值觀。在教學的過程中給學生更多的暢所欲言的空間和機會，讓學生們根據自身的理解以及實際生活經驗發(fā)表不同的意見，引導學生們充分發(fā)揮自身的優(yōu)勢，處理好個人理想與社會主義共同理想之間的關系，將自身的理想與社會理念有機地結合在一起，學會發(fā)現社會日常交往當中的真善美。1.2.2充分利用教育資源實施實踐教育要最大程度地利用學校目前已有的教學資源開展實踐教育的相關工作。要對社會調查、課堂討論以及辯論工作提高重視，發(fā)揮這些教學方式的關鍵作用。在學校當中，應當結合學校的實際情況建立電子閱覽室以及圖書館，利用先進的多媒體技術不斷地強化校園文化系統(tǒng)網絡建設的工作，利用多樣化的手段不斷增強德育教學工作的趣味性，有效的提高學生們的學習積極性。另外，在教學的過程中還應當注意榜樣的'力量，要收集日常生活中的一些先進人物事跡以及優(yōu)秀畢業(yè)生的成功就業(yè)、創(chuàng)業(yè)案例加強對學生的教學工作，讓學生們在這種潛移默化的環(huán)境當中不斷的成長起來。還應當對目前已有的校園文化加強建設，結合目前的實際情況開展多種形式的校園文化活動。在一些特殊的節(jié)日以及紀念日，要利用良好的契機讓學生們走進企業(yè)、社區(qū)以及農村當中，接受社會的實踐教育工作，筆者認為最應當做到的一點就是讓學生深入到基層當中去，讓學生們在這個過程中自己去體會和感受，從而對黨的政策以及理論進行深層次的了解。1.2.3將社會主義核心價值觀量化為管理制度毋庸置疑的一點就是目前高職院校學生的主流意識是好的，是能夠令人滿意的，但是自身的控制能力卻比較差，在社會生活的過程中容易受到多樣化文化的影響。因此，在這樣的大背景之下，將社會主義核心價值觀理念量化為多種管理制度以及長效機制是一個十分必要的方法。從學校的角度上來說，應當對目前學校已有的制度以及管理手段進行有效的創(chuàng)新，在學校內部開展多種形式的表彰活動，將學生們的學習成績、日常表現作為評優(yōu)獎勵的重要參考標準。要指導學生們組織各種感興趣的社團活動以及興趣愛好小組，幫助學生們開展自主學習、自主管理的活動。在班級管理的過程中應當實行班級量化管理制度，將學生們的各項能力指標作為對學生綜合能力進行評價的標準，從而達到良好的激勵學生的目的。另外還應當不斷地對自我管理制度進行合理的完善，不斷地增強自我控制以及自我約束能力，幫助學生養(yǎng)成比較好的行為習慣。學校的管理人員也應當開展對各個班級的評比工作，對各個班級的表現進行評比。
2結語。
高職院校德育工作能否順利開展對于學生們今后各方面能力提高會產生比較大的影響。以社會主義核心價值觀作為重要理念引領高職院校德育工作開展的理念，能夠將馬克思主義指導思想、社會主義共同理念、民族精神以及時代精神融入到學生們的日常生活當中去，不斷提高學生們的道德素養(yǎng)。
參考文獻。
[3]谷榮.高職院校開展德育教育路徑探析[j].學周刊,(35):8-9.
機械制造論文篇十一
在個人簡歷上雖然是很簡介的介紹，不過所包含的內容也很多，追求高質量的個人簡歷要能夠寫的合格更要合理。
個人信息。
性別：男。
民族：漢族年齡：29。
婚姻狀況：保密專業(yè)名稱：大專。
畢業(yè)院校：龍巖技師學院畢業(yè)時間：9月。
最高學歷：大專電腦水平：一般。
工作經驗：五年以上身高：173cm體重：67公斤。
求職意向。
期望工作地區(qū)：新羅區(qū)期望工作性質：全職。
最快到崗時間：隨時到崗需提供住房：不需要。
教育/培訓。
教育背景：
學校名稱：龍巖技師學院(9月-208月)。
所在地：龍巖新羅區(qū)鳳凰閣證書：
專業(yè)描述：其專業(yè)核心能力為：1.冷沖模、塑料模的設計與制造，2.模具制造設備的安裝、調試、使用和維護。
培訓經歷：
工作經驗。
公司名稱：北京紅牛飲料銷售有限公司公司(10月-3月)。
所屬行業(yè)：互聯(lián)網·電子商務公司性質：中外合營(合資.合作)。
公司規(guī)模：500～1000人工作地點：龍巖市新羅區(qū)。
職位名稱：廠家業(yè)務。
工作描述：工作內容。
1:開發(fā)新網點，維護市場。
2:新品推廣，新品鋪市。
3:及時減少經銷商庫存壓力以及回款。
4:終端網點客戶問題及時處理及反饋。
5:走訪線路整理網點貨架陳列，堆箱等基礎工作。
離職原因：更有發(fā)展空間及有前景的公司。
公司名稱：長富乳業(yè)(年10月-208月)。
所屬行業(yè)：快速消費品(食品·飲料·糧油·日化·煙酒…)公司性質：私營.民營企業(yè)。
公司規(guī)模：1000人以上工作地點：龍巖市新羅區(qū)。
職位名稱：廠家業(yè)務。
工作描述：工作內容。
1:安排社區(qū)活動推廣。
2:走訪終端網點，維護市場。
3:及時處理客戶反饋的問題。
4：開發(fā)學校社區(qū)新增網點。
5:及時幫經銷商回款。
離職原因：更好的發(fā)展空間，
自我評價。
自我評價：本人性格熱情開朗，工作勤奮，認真負責，能吃苦耐勞，盡職盡責，有耐心，善于與人溝通。每次認真完成每月工作指標，對客戶的服務觀念交強。
語言能力。
語種名稱掌握程度。
英語良好。
普通話良好。
拓展閱讀：撰寫簡歷的基本要求。
怎樣才能寫出優(yōu)秀的個人簡歷?首先要明確一點基本要求是衡量個人簡歷質量的根本標準，所謂的高質量個人簡歷，也就是在基本要求滿足的基礎上來完成的。
1，實事求職。
個人簡歷作為自己求職的一份廣告，需要寫一些正面的、積極的，對自己有利的優(yōu)勢，這是寫個人簡歷的一種包裝。不過，寫好的部分不代表就要以的虛假的信息來堆砌出華麗的履歷，寫個人簡歷最基本的要求之一就是實事求是，如果個人簡歷上到處都是虛假的信息，求職成功的幾率非常低。
2，簡潔明了。
所謂個人簡歷必然是簡單的履歷介紹，能稱之為個人簡歷而不是求職信，就在于個人簡歷能夠以及最簡單的.形式，將自己的基本信息，以及求職的優(yōu)勢展示出來。因此撰寫個人簡歷要求簡單明了，這也是因為個人簡歷的篩選上，簡單明了的簡歷優(yōu)勢更大。
3，具有可讀性。
你所寫的一份個人簡歷并不是給你自己看的，而是給招聘負責人看到。讓個人簡歷起到其作用，首先要讓個人簡歷具有可讀性，能夠讓對方輕松的看懂你的簡歷。于是說，個人簡歷的可讀性也是撰寫的基本要求之一。
4，重點突出。
在個人簡歷中所包含的范圍很多，像是基本的信息、教育背景、工作經歷、個人的能力水平等等，必然也不會只有一項。例如在工作經歷上，有的人可能有過三到四個工作經歷，甚至是更多，在編寫個人簡歷上，既要根據求職的目標來突出重點部分。
機械制造論文篇十二
淺談如何提高《機械制造基礎》的課堂教學效果考書珍南京江寧職工培訓中心，江蘇南京211100要合理安排在設計課程體系時，可刪減一些內容較陳舊的課程內容，教學內容在其他課程里講授過的也可刪減。由于電腦在學生中普及率很高，所以可以教學內容上增加計算機輔助制造，讓學生掌握現代化工業(yè)生產的新方法，學生可以提出新問題，利用課余時間學習研究形成新思路。
2.2改進教學方法和教學手段。
在教學過程中要采用啟發(fā)式教學，通過激發(fā)學生獨立思考和創(chuàng)新的意識，來幫助，引導和促進學生對知識的領悟。通過啟發(fā)式教學，有利于培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性，調動學生的學習積極性。而且還可以讓學生鞏固所學過的知識，幫助學生學會從多角度，多方位去思考問題。在教學的過程中，要采取師生互動的教學方式，拋棄灌輸式這種傳統(tǒng)的'教學模式。教師方面要以引導為主，講授為輔。學生方面要做到自己思考在前，聽老師講授在后。要多開展師生之間的互動和學生與學生之間的討論，幫助學生積極思維，打開思路。同時學生可以參加動手實踐，教師參加討論，對重點、難點處做講解，最后進行總結。這樣就更有利于取得意想不到的效果。同時，在教學過程中要重視“緒論”教學，有利于提高教學質量。教師緒論講得好可以成功的提高學生的學習興趣，為以后的教學過程做好鋪墊，促使教師在學生的心目中的形象高大起來，有利于接下來課程的開展。
2.3教師在傳授知識時要因材施教，并要注重學生能力的培養(yǎng)。
教師在課堂上要在講清基本理論、基本概念的同時，對重點和難點進行著重分析。一些簡單的內容讓學生自學，這樣可以使他們邏輯思維能力、表達能力得到很大程度的鍛煉。學生通過自己能力解決了一些實際問題后，會感覺到很有成就感，促使學習興趣得到進一步的激發(fā)。另外，對于學習能力較強和學習興趣更濃的學生，教師要向他們推薦每個章節(jié)的學習參考書和相對應的制造工藝手冊。教師要給他們介紹制造工藝手冊的使用方法，這些將有利于學生以后更好的從事工程技術應用方面的工作。
2.4教師要加強學生的能力培養(yǎng)，要重視實踐教學。
實踐教學有利于培養(yǎng)學生的綜合能力，把專業(yè)知識轉化為實踐能力，可以通過理論教學和實踐教學相結合來實現。開展實踐教學，首先要培養(yǎng)雙師型教師，不僅要懂得專業(yè)知識，還要會實際操作。教師只有將理論教學和實踐教學相結合，才可以各方面知識得心應手的運用，只有這樣才可以取得較好的教學效果。在本課程的實踐教學包括參觀、學習。教師要根據課程內容，帶領學生們參觀實習工場，給學生布置參觀前預習的任務，讓學生在參觀過中能做到成竹在胸。參觀有助于學生提高感性認識，教師要引導學生注意觀察機床主要部件及其所起的作用，要觀察主體結構、傳統(tǒng)系統(tǒng)、夾具、刀具等，要一邊操作一邊講解，隨時解決學生們提出的問題，并在參觀后要做出總結。這樣的實踐教學一般要進行兩周左右，車、銑、刨、磨、鉆等工種作為實習內容，培養(yǎng)學生的動手操作能力是實習過程中必須要注重的。實習中學生要運用已學的理論知識，能夠根據零件圖，把圖樣讀懂，制定出加工工藝規(guī)程，最后把零件加工出來。通過實踐教學應用理論知識，使學生真正感覺到學有所用，使學生對于機加工過程概念完整的獲得，幫助學生學習理論知識的自覺性提高，這樣不但強化了學生的專業(yè)思想，對學到的知識也起到了鞏固的作用，還能夠為以后的學習打下了良好的基礎。
2.5教師采用演示法直觀教學。
在講授課程的過程中，直觀教學就是要為學生經常適時的演示和教學內容相關的模型、實物或實物圖片，是為學生提供必要的感性材料的有效途徑。各種直觀形式靈活的運用在教學過程中，有利于學生領會、理解和鞏固所學的知識，并有助于學生學習興趣的激發(fā)。
2.6教師運用多媒體課件教學。
在教學過程中運用多媒體課件替代傳統(tǒng)的粉筆、掛圖、幻燈片和錄像片等，可以利用計算機軟件將需要的文本、圖形、圖像、動畫、錄像等多種媒體有機會地組織在一起。這樣教學課程也變得生動形象，讓學生能夠感到置身其中，課程知識變得直觀易懂，教學效果得到大程度提高。教學中運用多媒體課件，有助于機械制造復雜的過程被形象生動的解釋，能夠使許多教學中難以講解的問題得到有效的解決。多媒體課件教學將學生的學習興趣得到了最大程度的激發(fā)，教學效率也是傳統(tǒng)的教學方式無法達到的，教學效果也得到了很大程度的提高。
2.7教學要充分利用網絡的優(yōu)勢，建立網絡教學體系，實現資源共享。
“大力提高教育技術手段的現代化水平和教育信息化程度，使教育科研網絡進人全部高等教育學校和骨干中等職業(yè)學校，逐步進人中小學”，是國家的明確要求。網絡教學在當今信息社會是課外學習的重要模式，網絡教學不僅可以使學生參與學習和討論的積極性得到調動，還可以合理配置教學資源緩解教學資源不足的困難。因此，科學合理地利用校園網展開網絡教學具有重要意義。
3結語。
伴隨著新技術和新工藝的不斷涌現，《機械制造基礎》課程的覆蓋面變得更寬，實踐性也變得更強，課程的范圍要相應擴展，教學內容也要不斷增加。因此，要進行網絡教學這一模式，這樣師生可以在網上進行討論，學生也可以根據自己的課余時間復習復習課堂上學到的知識，有利于讓學生更全面地掌握相應的知識和技能，最重要的是網絡教學可以實現資源共享可以實時在網絡上查找到各種資源，達到提高教學效果的目標。
機械制造論文篇十三
原有的教學方法和教學手段與課程內容和課程體系的變化已難以保證在較少學時內完成教學大綱的要求，同時隨著現代科學技術的發(fā)展有些內容已不適合在教學過程中應用，不利于培養(yǎng)學生創(chuàng)新思維和理論聯(lián)系實際的能力。
1.《2機械制造基礎》課程的教學方法落后。
灌輸式的教學方法仍是教學過程中的單一方法，學生學習的主動性受到制約，學習的興趣也會隨之失去，因此學生對知識信息的采集量得不到足夠的獲取。灌輸式教學法是不利于培養(yǎng)高素質的創(chuàng)新型人才的一種教學方式。
機械制造論文篇十四
桂林電子科技大學機械專業(yè)近三年的畢業(yè)設計成績分布情況如表1所示。通過將近三年的成績對比，發(fā)現以下現象。
（1）由表1中可看出，最終總評成績獲得優(yōu)秀的比例均低于5%，與學校要求的優(yōu)秀率達到15%的目標相差甚遠。
（2）畢業(yè)設計的平均分有下滑趨勢。
（3）20xx年與相比，雖然平均分相同，但20xx年的優(yōu)良率低于。通過參加畢業(yè)設計小組答辯，發(fā)現還存在三點問題：一是部分同學的工程表達能力較差，無法用圖紙完全描述出自己所完成的工作；二是部分同學的圖紙沒有按照機械制圖相關標準進行繪制和標注，圖紙不規(guī)范；此外，還有小部分同學的文檔編輯能力較差，導致論文格式不規(guī)范。
1.2原因分析。
上述數據表明，機械專業(yè)畢業(yè)設計質量總體出現下滑現象，結合畢業(yè)設計的各個環(huán)節(jié)，總結起來主要有以下幾方面原因。
（1）選題前期準備工作不充分。
選題前，學院未組織專業(yè)負責人對學生進行畢業(yè)設計進行有效的引導，學生對于畢業(yè)設計的各方面要求和學校的相關政策一片茫然。指導教師定好題目之后直接發(fā)給專業(yè)負責人，由專業(yè)負責人匯總并組織學生選題，由于學生無法與指導教師進行直接溝通，存在部分同學選題不理想的情況，由此也會導致部分同學在后期的'畢業(yè)設計進行中積極性不高。
（2）就業(yè)與研究生復試帶來的沖擊。
桂林電子科技大學機械專業(yè)的畢業(yè)設計安排在第八學期，有些用人單位要求已簽約的學生提前上崗；很多學生的考研復試也在四月底悄然而至，由于復試的權重越來越大，也使學生們不敢掉以輕心，這些原因導致學生無暇顧及自己的畢業(yè)設計。
（3）學生與指導老師缺乏溝通。
部分學生由于在外地實習或者參加考研復試，有問題無法及時與老師交流；還有一部分學生對畢業(yè)設計不重視、態(tài)度不認真；不少學生認為畢業(yè)設計就是走形式。
（4）部分教師指導時間偏少。
部分教師承擔有大量的教學任務和科研任務，用于指導畢業(yè)設計的時間偏少，精力投入不足。也有部分教師責任心不強，在選題、指導、評審等程序上不負責任、不嚴格要求，從而導致學生在進行畢業(yè)設計的過程中積極性受挫。
2、提高機械類本科生畢業(yè)設計質量的方法與措施。
上述原因最終導致機械專業(yè)本科畢業(yè)設計質量呈下降趨勢。本文根據本校的畢業(yè)設計管理模式和機械類專業(yè)畢業(yè)設計的具體情況，提出從畢業(yè)設計的各個環(huán)節(jié)抓起，提高畢業(yè)設計質量。
2.1在教學中注重規(guī)范化思想。
針對畢業(yè)設計最終提交的圖紙不規(guī)范問題，要求教師在學生從大一開始學習制圖時就要嚴格要求，注意作圖規(guī)范，并在今后的各個涉及到作圖的實踐環(huán)節(jié)中不斷加強，為最終的畢業(yè)設計作圖打好基礎。
2.2選題前做好動員工作。
桂林電子科技大學的畢業(yè)設計選題一般在第7學期末進行。為避免學生在選題時的盲目性，在選題前組織專業(yè)負責人對學生進行一次畢業(yè)設計動員講座，講座內容包括畢業(yè)設計的要求以及最終需要提交哪些具體成果；讓學生在選題前主動與專業(yè)教師聯(lián)系，與老師交流自己對設計內容的想法，最終由指導老師確定畢業(yè)設計的題目。畢業(yè)設計題目確定匯總后，由專業(yè)負責人組織專家進行評審，對于部分與培養(yǎng)方案不完全相符或是工作量偏少的題目，需重新調整題目內容，評審合格后方可最后下達任務給學生。由于選題前學生與指導老師溝通比較充分，大部分學生都能選到自己認為比較理想的題目，通過此方法，可提高學生進行畢業(yè)設計過程中的積極性。
2.3建立嚴格的畢業(yè)設計考勤制度。
嚴格執(zhí)行畢業(yè)設計考勤制度，在畢業(yè)設計正式開始后，要求學生每周至少集中與指導老師進行一次面對面的交流，讓指導老師了解學生的畢業(yè)設計進度，如果遇到問題也可以及時解決?？记谇闆r將作為最后評定畢業(yè)設計成績的一部分。
2.4鼓勵學生在實習單位進行畢業(yè)設計。
由于部分簽約單位要求學生在畢業(yè)前提前到單位上崗，學生沒有充足的時間在校內完成畢業(yè)設計，學生可以與工作單位協(xié)商，由工作單位出題目，并指定一名副高職稱工作人員作為學生的校外導師，同時配備一名校內導師，共同指導完成畢業(yè)設計。如果實習單位無法提供畢業(yè)設計題目，只能由校內指導教師指導完成畢業(yè)設計時，則要求學生每周必須與導師及時聯(lián)系，并匯報畢業(yè)設計進度。
2.5答辯前嚴格把關。
3、結語。
畢業(yè)設計是大學本科教育的最后一個實踐環(huán)節(jié)，畢業(yè)設計的質量反映出學生在專業(yè)領域的綜合素質。因此，一定要做好各個環(huán)節(jié)的工作，一方面調動學生在進行畢業(yè)設計過程中的積極性，另一方面指導教師也應在整個畢業(yè)設計的過程中認真負責，引導學生高質量的完成畢業(yè)設計。
機械制造論文篇十五
基本信息
個人相片
姓名：
大學生個人簡歷網
性別：
男
民族：
漢族
出生年月：
1990年6月16日
證件號碼：
婚姻狀況：
未婚
身高：
173cm
體重：
60kg
戶籍：
廣東湛江
現所在地：
廣東湛江
畢業(yè)學校：
湛江市技師學院
學歷：
中專
專業(yè)名稱：
機械制造
畢業(yè)年份：
工作年限：
一年以上
職稱：
中級職稱
求職意向
職位性質：
全職
職位類別：
工程/機械/能源
職位名稱：
機械類;機修;鉗工
工作地區(qū)：
湛江市;
待遇要求：
可面議;不需要提供住房
到職時間：
三天內
技能專長
語言能力：
普通話標準
計算機能力：
良好;
綜合技能：
擅長機械安裝和維修
教育培訓
教育經歷：
時間
所在學校
學歷
9月-7月
湛江市技師學院
中專
培訓經歷：
時間
培訓機構
證書
工作經歷
所在公司：
新明和機械技術研究開發(fā)有限公司
時間范圍：
209月-8月
公司性質：
私營企業(yè)
所屬行業(yè)：
機械制造、機電設備、重工業(yè)
擔任職位：
機械裝配
工作描述：
從事機械是我理想
離職原因：
其他信息
自我評價：
人性格開朗，思想上進，待人真誠，對工作認真負責，不計個人得失，有強的適應能力和團隊精神。在校期間，本人勤奮好學，刻苦鉆研，還利用課余時間獵取多方面的文化知識，實習時不斷加強自我修養(yǎng)，促使自己無論在學習或工作方面都更勝他人一籌。
選我所愛，愛我所選，希望貴單位給我一個更好的學習和實踐機會，我將還你一個意外的驚喜！
發(fā)展方向：
其他要求：
聯(lián)系方式
機械制造論文篇十六
摘要：民法原則與民法規(guī)則是兩個不等同的概念，但存在包含關系，民法規(guī)則的起源和根本是民法原則。民法原則的適用范圍更廣，它擺脫了民法規(guī)則的缺陷和限制，能夠直接被人民法官用作仲裁個案的法律依據。本文將具體分析民法原則與民法規(guī)則之間的關系。
關鍵詞：民法原則,關系,民法規(guī)則。
一、民法原則和民法規(guī)則的含義。
民法原則在法律上體現了民法，在經濟上體現了其本質和主要特征，是抽象性的民事行為規(guī)范和價值判斷準則。相反，民法規(guī)則就更加具體。它是由具體案件和當事人所要承擔的法律后果構成的法律規(guī)則?？偠灾?，兩者的聯(lián)系體現在共同特征上，而區(qū)別則是因為民法規(guī)則起源于民法原則。
二、民法原則和民法規(guī)則之間的聯(lián)系。
(1)民事原則和民事規(guī)則參與了整個民事立法的程序。
民法中最普遍應用的《物權法》和《婚姻法》，這兩者本質上也是以民法原則和民法規(guī)則為依據的。可以通過具體案例進行分析：在四川某地，一位“二奶”為了爭奪死者的遺產將死者的結發(fā)妻子告上法庭，該案受到了法庭的正式受理。該案件是一起涉及《婚姻法》的民事案件，法官在進行受理官司的過程中，為了彰顯民法的公平和正義，維護社會的核心價值觀，必須依據民法原則中的“公序良俗原則”，合理裁定原告的罪行。此外，在判決過程中還必須參考民法規(guī)則，保護死者原配妻子的合法利益。通過發(fā)揮民法原則和民法規(guī)則在整個案件審理過程中的作用，法官可以判決出符合社會價值觀和反映廣大人民群眾心聲的結果，不但增強了法庭、法官和法律的公信力，而且有助于引導社會形成健康向上的積極風氣。
(2)民事原則和民事規(guī)則的細則并不明確。
民事原則和民事規(guī)則沒有具體文本形式的內容，這兩者的運用完全取決于法官的個人意志。因此，必須謹慎度量案件的嚴重程度，以現有的法律基礎為依據，既不能超出法律限定的范圍，也不能無憑無據越權審判，從而釀成冤案、慘案?；谶@一嚴重缺陷，立法者在制定法律時，必須嚴格規(guī)定法官的自由裁量權，不斷完善立法，從而推動法律走向明確化和清晰化。
(3)民事原則和民事規(guī)則中都蘊含民法精神。
民法精神主要體現在解放人性、弘揚社會道德、遵守法律規(guī)則、追求公平正義上。從民法精神出發(fā)，民法原則和民法規(guī)則在運用過程中，不僅要維護當事人的合法權益，還要與社會主義法治理念相符。因此，法官在裁判法律事件時，一方面要保證案件審理的公平正義，做到了懲惡揚善，另一方面也要通過法律案件對公民進行一定的法律教育，引導公民形成正確的價值觀，做遵紀守法的好公民。只有通過民法精神的弘揚，才能保證社會的秩序得到提升、人民的合法權益得到保障、社會的公共利益免遭破壞。
三、民事原則和民事規(guī)則之間的區(qū)別。
民法在實際推行中主要借助民法原則和民法規(guī)則，因此清晰分辨出民法原則和民法規(guī)則之間的區(qū)別，不僅能夠幫助人們認識民法的本質，法學畢業(yè)論文而且有利于法律人士將其更好的運用到司法程序中。民法原則和民法規(guī)則既相互聯(lián)系，又相互獨立，這兩者的區(qū)別主要體現在以下幾點。
(1)民法原則中的基本原則和具體原則的差異。
民法的基本原則適用范圍較為廣泛，能夠應用到民法的所有領域，是統(tǒng)治階級對民事關系基本政策的體現，除了能夠反映經濟社會的本質要求，也能夠體現民法的特點和本質，可以有效的幫助人們探索民法的運用與實現。
民法的具體原則適用范圍較為狹窄，被限制在民法的指定領域范圍內。具體原則下的民法只能間接反映統(tǒng)治階級處理民事法律問題的主要政策，具有不全面的缺點，而且缺少了大范圍領域和環(huán)節(jié)的思想指導。
(2)民事原則和民事規(guī)則之間的區(qū)別。
1.內容。民法規(guī)則包含了構成要件和法律后果兩個方面，比起民法原則更加的具體清晰，而且從更大程度上限制了法官的自由裁量權。相反，民法原則較之于民法規(guī)則更加的抽象和模糊，既沒有詳細的構成要素，也沒有明確的法律后果，因此對法官的要求更高，需要將社會核心價值觀、國家憲法等納入考慮范圍，增加了法官判決案件的難度。
2.使用范圍。民法原則由于內容更加充實，因此能夠應付更多情節(jié)復雜的案件，而且法官可以借鑒民法原則從更多角度審理和判決民事案件。與之相反，民法規(guī)則則沒有民法原則的優(yōu)勢，過于具體的內容限制了它的適用范圍，只能固定用于特定類型的民事行為、民事糾紛和民事關系，只能作為法官斷案的簡單參考。
3.使用手段。當個案需要通過民法規(guī)則進行判決時，必須保證民法規(guī)則是合乎法律的既定事實，或者具備長期的有效性，最重要的是法官等審判者和當事人必須接受該規(guī)則給出的解決辦法，否則民法規(guī)則在案件審理時就形同虛設，沒有發(fā)揮應有的作用。相反，民法原則的多樣性決定了指導案件的多樣性，民法原則不會因為案件的改變就失去價值，它有著不一樣的適用度。
4.作用效果。很顯然，民法原則對審理案件的限制性和強制性要低于民法規(guī)則，從而民法規(guī)則做出的判決不會偏離法律的軌道。
四、結語。
通過對民法原則與民法規(guī)則關系的理解不僅可以幫助法官合理運用自由裁判權，維護當事人的合法權益，而且可以最大化的體現社會和法律的公平正義，推進社會主義法制建設。
[參考文獻]。
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機械制造論文篇十七
摘要：在生產過程中，使生產對象(原材料，毛坯，零件或總成等)的質和量的狀態(tài)發(fā)生直接變化的過程叫工藝過程，如毛坯制造，機械加工，熱處理，裝配等都稱之為工藝過程。在制定工藝過程中，要確定各工序的安裝工位和該工序需要的工步，加工該工序的機車及機床的進給量，切削深度，主軸轉速和切削速度，該工序的夾具，刀具及量具，還有走刀次數和走刀長度，最后計算該工序的基本時間，輔助時間和工作地服務時間。在機械制造批量生產中根據加工工件的工藝要求，合理地使用夾具是充分發(fā)揮通用機床的作用、保證產品質量、縮短輔助時間、提高勞動生產率、降低生產成本、減輕勞動強度的重要手段。同時，使用夾具還有助于工人掌握復雜或精密零件的加工質量及解決較為復雜的工藝問題等，因此，機床夾具在機械制造行業(yè)中占有十分重要的地位。關鍵詞:工序;工藝;工步;加工余量;定位方案;夾緊力目錄：
內容摘要。
引言。
1緒論。
2工藝規(guī)程設計。
3夾具設計。
總結。
參考文獻。
一、引言。
我國社會主義現代化要求機械制造工業(yè)為國民經濟各部門的技術進步、技術改造提供先進、高效的技術裝備，它首先要為我國正在發(fā)展的產業(yè)包括農業(yè)、重工業(yè)、輕工業(yè)以及其它產業(yè)提供質量優(yōu)良、技術先進的技術裝備，同時還要為新材料、新能源、機械工程等新技術的生產和應用提供基礎裝備。
本論文是結合目前實際生產中，通用夾具不能滿足生產要求，用通用夾具裝夾工件效率低、勞動強度大、加工質量不高，而且往往需要增加劃線工序，而專門設計的夾具，主要包括夾具的定位方案，夾緊方案、對刀方案，夾具體與定位鍵的設計及加工精度等方面的分析。
專用夾具具有良好的加工精度，針對性強，主要用于特定工序的加工。本夾具具有夾緊力裝置，具備現代機床夾具所要求的高效化和精密化的特點，可以有效的減少工件加工的基本時間和輔助時間，大大提高了勞動生產力，有效地減輕了工人的勞動強度。
本夾具能在加工常規(guī)零件的時候使質量進一步提升，并降低勞動強度，能在保證產品質量加工精度的同時批量生產，從而降低生產成本。從而夾具的使用在某種程度上提高實際生產中企業(yè)的效益。因而對夾具知識的認識和學習，在今天顯的優(yōu)為重要起來。
二、緒論。
機械加工工業(yè)規(guī)程是指導生產的重要的技術性文件，它直接關系到產品的質量、生產率及其加工產品的經濟效益，因此工藝規(guī)程的編制的好壞是生產該產品的質量的重要保證的重要依據。在編制工藝時須保證其合理性、科學性、完善性。夾具設計是為了保證產品的質量的同時提高生產的效率、改善工人的勞動強度、降低生產成本，因此在大批量生產中，常采用專用夾具。
這次畢業(yè)設計，難免會有許多的問題，懇請各位指導教師給予幫助，希望通過這次設計能鍛煉自己的分析問題、解決問題的能力，為以后參加工作打下良好的基礎。
三、工藝規(guī)程設計。
1機床支架加工工藝。
1.1機床支架的工藝要求及工藝分析。
機床支架的技術要求。
1.2加工工藝過程。
1.3確定各表面加工方案。
1在選擇各表面及孔的加工方法時，要綜合考慮以下因素。
2平面的加工。
3孔的加工方案。
1.4確定定位基準。
1.5工藝路線的擬訂。
1工序的合理組合。
2工序的集中與分散。
3加工階段的劃分。
4加工工藝路線方案的比較。
1.6機床后支架的偏差，加工余量，工序尺寸及毛坯尺寸的確定。
1毛坯的結構工藝要求。
2機床支架的偏差計算。
1.7確定切削用量及基本工時(機動時間)1.8時間定額計算及生產安排。
三、夾具設計。
1研究原始質料。
2定位基準、定位元件、加緊元件的選擇。
3切削力及夾緊分析計算。
4誤差分析與計算。
5夾具設計及操作的簡要說明。
總結：隨著市場經濟的逐步深入和工業(yè)的迅速發(fā)展，產品更新?lián)Q代越來越快，生產準備周期越來越短，就要求我們技術人員需要有快速應變能力，，適應瞬息萬變的市場。所以，產品充設計開始就應當充分考慮標準化、系列化，工藝、工裝設計要考慮最大的市場效益?；仡櫿麄€設計過程，老師們給了我很大的支持和幫助，還有通過自己的不懈努力，終于完成了這次實驗設計。課程設計作為本專業(yè)的重點，使理論結合實際，對理論有了更深的了解，生產實習的認知也得到了強化。本論文主要是研究車床支架機械加工工藝及夾具設計，機械加工工藝運用了基準選擇知識，夾具設計運用了工件定位、夾緊結構等知識。通過此論文的研究設計，是我基本掌握了零件的加工過程分析、工藝文件的編制、專用夾具設計的方法和步驟等。學會了查閱相關資料手冊。選擇使用工具等。同時，讓我對基本理論的綜合應用及正確解決時間問題等方面得到了訓練。奔論文還存在不少不足之處，請老師批評指正。
參考文獻：
1、李益明主編，機械制造工藝設計簡明手冊，機械工業(yè)出版社，1993。
2、陳明主編，機械制造工藝學，機械工業(yè)出版社，
4、機械制造技術基礎科技出版社2005。
5、機械制造工藝與機床夾具，劉守勇，機械工業(yè)出版社，
機械制造論文篇十八
1.1實驗的創(chuàng)新性。
傳統(tǒng)機械制造專業(yè)的實驗教學附屬于理論課程教學，通常以演示性或驗證性實驗為主，學生簡單而機械地重復老師的操作過程，缺乏思考的意識。綜合性設計性實驗是圍繞實際問題實施的創(chuàng)造性實驗教學。相對于傳統(tǒng)實驗教學，綜合性設計實驗為學生提供了廣闊的思索空間，充分發(fā)揮學生的想象空間和激發(fā)學生的創(chuàng)新能力。在機械制造專業(yè)中開設綜合性設計性實驗，增強了學生對機械制造技術的興趣，提高了學生綜合運用多學科知識、自主學習、全面思考和創(chuàng)新的能力。
1.2實驗的獨立性。
綜合性設計性實驗只拋出問題，將解決問題的主動權交給學生，教師則充當導師的角色。由學生獨立去查閱資料、設計實驗路線、自主分析數據、得出實驗結果、完成實驗報告。從而改變學生在傳統(tǒng)實驗中的被動角色，整個實驗過程完全由學生自己分析問題、解決問題。
2綜合性設計性實驗的實施流程。
2.1實驗題目的選定。
綜合性設計性實驗的選題既可以是老師指定某些實驗題目，學生根據自身情況來選擇實驗題目，也可以是學生自擬實驗題目。指導教師指定實驗題目時應該考慮實驗所涉及的理論知識的難易程度、實驗步驟的可操作性、實驗過程的安全性以及實驗設備的能力。綜合性設計性實驗題目直接影響到實驗效果。如果實驗題目太難，學生無法按時完成實驗或者花費大量的時間，這樣學生容易失去探索客觀事物的興趣；與之相反，如果題目過于容易，不利于學生實踐能力和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。對于學生自擬題目，指導老師要積極協(xié)助并嚴格審查實驗題目。例如機械制造技術綜合性設計性實驗中，老師指定學生用成形刀具對某成形表面進行加工并達到規(guī)定的設計精度，這就要求學生具有金屬切削刀具設計、機床操作能力和零件幾何要素檢測知識等綜合素質。
2.2實驗方案的設計。
確定好實驗題目后，學生開始查閱文獻，尋找與課題相關的資料信息，設計整套實驗方案，撰寫實驗設計報告等。在討論會上匯報實驗方案，與同學和老師展開討論并進一步完善實驗設計方案。學生完善實驗方案后交由指導老師審閱，指導老師首先要鼓勵學生實驗設計中的大膽而具有創(chuàng)意的方法，然后對于不合理的地方與學生展開討論并提出修改意見。學生根據老師的意見完成最終實驗設計，經審查通過后便可開始實驗作業(yè)。
2.3實驗的實施。
實驗的實施是綜合性設計性實驗的重要環(huán)節(jié)。在實驗過程中，學生不但要實施自己的實驗設計方案，獲得預期的結果，而且還要在實驗過程中修正實驗設計中不合理的地方，學生可能需要多次反復才能最終完成實驗，這一過程是鍛煉學生實踐能力和自主解決問題能力的重要手段。通過綜合性設計性實驗，將理論與實踐結合起來，發(fā)現問題并解決問題，既調動了學生的主動性、積極性，也鍛煉了學生的綜合能力。
2.4實驗的結果。
實驗完成后，學生應該歸納和處理實驗數據，分析實驗結果。指導教師組織實驗報告會，學生匯報完整的實驗設計、實驗方法和實驗結果，以及實驗中遇到的問題和解決方法。實驗報告會上，老師要引導學生就實驗的一些相關問題展開討論。這樣可以讓其他同學了解他人的實驗成果，取長補短。綜合性設計性實驗的實驗報告應有別于傳統(tǒng)實驗報告的形式，綜合性設計性實驗報告最好采用論文形式，論文形式的實驗報告的撰寫是對實驗過程的再認識與提高，有助于學生對實驗中遇到的問題做進一步思考，對沒有達到預期結果的實驗，提出自己的看法和改進措施。
2.5成績的評定。
在實驗完成后，科學合理地評定學生的實驗成績既是對學生實驗工作的肯定，也能使學生認識自己在實驗工作中的不足，是對學生的鼓勵與鞭策。實驗報告答辯是教師檢查和評定實驗成績的有效手段，也是對暴露出來的共性問題進行的一次集中答疑。實驗答辯既不能流于形式，也不能拘泥于形式，師生要認真做好答辯的準備和組織工作。答辯時，由學生對實驗過程中所做的工作進行描述，闡述在實驗過程中出現的各種問題以及解決方案，展示實驗成果等，指導教師圍繞學生的實驗提問、回答和實驗報告進行點評，評定成績等級。綜合性設計性實驗的成績評定應該以實驗報告、實驗技能和答辯成績?yōu)橹?，兼顧理論知識和實驗結果。評定成績要有一個相對固定的考核標準，要鼓勵學生大膽合理創(chuàng)新，創(chuàng)新意識在考核成績中應有所體現。實驗的成績由實驗報告、實驗技能和答辯成績三部分組成，其中實驗報告占50%，實驗技能占30%和答辯成績占20%。
3實驗的主要問題及解決途徑。
綜合性設計性實驗以學生為本，培養(yǎng)學生的綜合實驗能力和創(chuàng)新能力。機械制造技術的綜合性設計性實驗教學的開展受制于學生自身素質、教學經費、實驗設備數量、指導老師數量和實驗過程的安全等多方面的因素，使得綜合性設計性實驗教學開展起來困難重重。為了在教學資源有限的情況下，有效地推進綜合性設計性實驗教學，進行了多方面的改革探索。
3.1綜合性設計性實驗以選修課方式實施。
機械制造技術的綜合性設計性實驗作為獨立實驗課的教學形式進行，主要基于以下因素：首先，綜合性設計性實驗對于提升學生綜合素質有極大的幫助，但是不能把學生綜合素質的培養(yǎng)完全寄希望于綜合性設計性實驗，綜合性設計性實驗是建立演示性和驗證性實驗基礎上的。其次，綜合性設計性實驗與學生的理論知識掌握程度、實踐能力和學習興趣等因素關系密切。在同一個專業(yè)中，學生能力參差不齊，興趣不一，我們的教學強調以人為本，提倡差異化教學，如果把理論和實踐能力稍差、學習興趣不在本專業(yè)的同學強拉進綜合性設計性實驗教學中，也達不到很好的.教學效果。第三，綜合性設計性實驗占用包括師資、經費和設備在內的大量教學資源，在現階段資源有限的情況下，采用獨立選修課的形式開展綜合性設計性實驗是最大限度滿足教學需求的方式。最后，機械制造技術的綜合性設計性實驗中需要使用機床加工零件等，設備和人員的安全極為重要，然而指導老師數量有限，他們同時還要承擔基礎工程實訓的教學任務，選修課的方式能有效地控制學生人數來保障實驗過程的安全。
3.2相關教師共同參與。
機械制造技術的綜合性設計性實驗的完成需要理論知識、零件檢測技術和機床操作能力，與實驗教學相關的老師應該發(fā)揮自己的專業(yè)所長，共同參與指導學生完成實驗，才能真真切切地、有效地保證教學質量，達到預期教學目的，使學生受益。機械制造技術的綜合性設計性實驗中，專業(yè)理論課教師是主要指導教師，負責學生實驗全過程的各項活動，但主要工作是理論指導、方案評價等工作；實驗相關的實驗員負責學生檢測儀器的使用培訓和測試過程的指導，協(xié)助學生完成測試過程；工程實訓中心的老師負責學生的機床操作培訓和零件加工工程的指導等等。只有多方參與綜合性設計性實驗的教學才能保證實驗的順利完成。
3.3重視實驗報告會。
在綜合性設計性實驗教學中，要十分重視實驗方案評審會和實驗答辯會等與實驗相關的各種形式的報告會。首先，實驗報告會是師生之間交流學習的重要形式，報告會能夠提高學生的口頭表達能力，表述清楚，重點突出。其次，利用實驗報告會，指導老師可以解決學生中出現的共性問題，既能解決學生的疑惑也能克服師資力量不足的問題。最后，通過實驗報告會的交流討論，學生清晰而完整地了解了其他同學的實驗，在某種程度上說也相當于完成了該實驗，學生之間相互學習，共同提高。在教學資源有限的情況下，這種報告會尤為重要。
4結語。
綜合性設計性實驗是以機械制造專業(yè)學科課程體系為基礎進行的綜合性實驗，改變了原有各理論課附屬實驗課程教學各自相對獨立、缺乏系統(tǒng)的狀態(tài)，加強了相關學科之間的聯(lián)系，對培養(yǎng)機械制造專業(yè)的應用型人才的作用十分顯著。通過綜合性設計性實驗的培養(yǎng)，學生的實踐能力、自學能力、交流能力和創(chuàng)新能力得到提高。綜合性設計性實驗對學生的綜合素質、教學資源和師資力量都有較高的要求，工科高校要根據學生和學校的軟硬件條件，有針對性地改革原有的教學模式，積極探索合適的綜合性設計性實驗教學模式，以人為本，因材施教，才能充分展現綜合性設計性實驗的教學效果。
機械制造論文篇十九
基本信息
個人相片
姓名：
應屆畢業(yè)生求職網
性別：
男
民族：
漢族
出生年月：
1990年6月16日
政治面貌：
黨員
婚姻狀況：
未婚
身高：
173cm
體重：
60kg
戶籍：
廣東湛江
現所在地：
廣東
畢業(yè)學校：
廣東技術師范學院
學歷：
本科
專業(yè)名稱：
機械制造
畢業(yè)年份：
求職意向
職位性質：
全職
職位類別：
工程/機械/能源
職位名稱：
機械類
工作地區(qū)：
廣東
待遇要求：
可面議;不需要提供住房
到職時間：
三天內
技能專長
語言能力：
普通話標準
計算機能力：
良好;
綜合技能：
擅長機械安裝和維修
教育培訓
教育經歷：
時間
所在學校
學歷
年9月-207月
廣東技術師范學院
本科
工作經歷
所在公司：
××××機械技術研究開發(fā)有限公司
時間范圍：
209月-8月
公司性質：
私營企業(yè)
所屬行業(yè)：
機械制造、機電設備、重工業(yè)
擔任職位：
機械裝配
工作描述：
從事機械是我理想
離職原因：
其他信息
自我評價：
人性格開朗，思想上進，待人真誠，對工作認真負責，不計個人得失，有強的適應能力和團隊精神。在校期間，本人勤奮好學，刻苦鉆研，還利用課余時間獵取多方面的文化知識，實習時不斷加強自我修養(yǎng)，促使自己無論在學習或工作方面都更勝他人一籌。
選我所愛，愛我所選，希望貴單位給我一個更好的學習和實踐機會，我將還你一個意外的驚喜！
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