健康飲食和適量運(yùn)動(dòng)是保持身體健康的關(guān)鍵?？偨Y(jié)要貼切、客觀和準(zhǔn)確，我們需要對(duì)所總結(jié)的內(nèi)容進(jìn)行真實(shí)和全面的反映，避免主觀色彩和片面性?？偨Y(jié)是思考的過(guò)程，通過(guò)總結(jié)我們能夠更好地理解自己的成長(zhǎng)和進(jìn)步。寫一篇完美的總結(jié)需要我們?nèi)娴鼗仡櫤涂偨Y(jié)過(guò)去的工作或?qū)W習(xí)經(jīng)歷。以下是一些經(jīng)典的總結(jié)案例，希望能夠激發(fā)你寫作的靈感。
貴州教育大課堂心得篇一
此樓為貴州巡撫江東之所建，取名“甲秀樓”，意為“科甲挺秀”、人才輩出之意。
甲秀樓內(nèi)，古代真跡石刻、木皿、名家書畫作品收藏甚多，其中清代貴陽(yáng)翰林劉玉山所撰長(zhǎng)聯(lián)，比號(hào)稱天下第一長(zhǎng)聯(lián)的昆明大觀樓長(zhǎng)聯(lián)還多26個(gè)字，洋洋灑灑206字入聯(lián)，長(zhǎng)短相見(jiàn)，妙語(yǔ)連珠。
甲秀樓長(zhǎng)聯(lián)：
“五百年穩(wěn)占鰲-磯，獨(dú)撐天宇，讓我一層更上，茫茫眼界拓開(kāi)?？礀|枕衡湘，西襟滇詔，南屏粵嶠，北帶巴衢；迢速關(guān)河，喜雄跨兩游，支持那中原半壁。卻好把豬拱箐掃，烏撒碉隳，雞講營(yíng)編，龍番險(xiǎn)扼，勞勞締造，裝構(gòu)成笙歌閭，錦繡山川。漫云竹壤偏荒，難與神州爭(zhēng)勝概。
數(shù)千仞高凌牛渡，永鎮(zhèn)邊隅，問(wèn)誰(shuí)雙柱重鐫，滾滾驚濤挽住。憶秦通棘道，漢置戕河，唐靖且蘭，宋封羅甸；凄迷風(fēng)雨，嘆名流幾輩，銷磨了舊跡千秋。到不如成月喚獅岡，霞餐象嶺，崗披鳳峪，霧襲螺峰，款款登臨，領(lǐng)略這金碧亭臺(tái)，畫圖煙景?；杏X(jué)蓬州咫尺，頻呼仙侶話游蹤”。
南明河入貴陽(yáng)城后，至大南門外，出霽虹橋下，曲折而西，澎湃之勢(shì)大減，積流成潭，此即涵碧潭。潭中有巨石如鰲，平坦廣闊，是為鰲頭磯，或稱鰲磯石。甲秀樓，被譽(yù)為貴陽(yáng)市徽，就建在鰲磯石上。明萬(wàn)歷二十五年(公元1598年)，貴州巡撫江東之在鰲頭磯上建閣，名曰“甲秀”。后人續(xù)修一帶九孔白石橋于樓下，貫通南北兩岸，名曰“江公堤”，后改稱“浮玉橋”。橋上又建一方亭叫做“涵碧亭”。甲秀樓屢遭兵燹，在明末和清代多次增修或重建。
甲秀樓是三層三檐四角攢尖頂，高約二十米，石柱托檐，護(hù)以白色雕花石欄桿。浮玉橋?yàn)榫趴?，稱“九眼照沙洲”。解放后臨河修公路填埋二孔，現(xiàn)能見(jiàn)七孔。樓基和橋雖經(jīng)多次洪水沖擊，歷近四百年，仍然砥柱中流。樓前原豎有鐵柱二根：一為雍正十年(公元1732年)，鄂爾泰鎮(zhèn)壓古州(今榕江)苗民，收聚兵器，鑄鐵柱標(biāo)榜功績(jī)；二為嘉慶二年(1797年)，勒保鎮(zhèn)壓興義布依族王囊仙起義，收聚兵器又鑄鐵柱立于樓下。解放初，政府維修甲秀樓，拆除鐵柱，移存省博物院。十年動(dòng)亂中，樓危亭毀。1981年，按原式樣重修，樓基部分，采用現(xiàn)代建筑材料和技術(shù)。重建涵碧亭，重修過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)樓閣底層石墻中嵌有詩(shī)碑，重修后有八塊詩(shī)碑復(fù)嵌于底層樓壁。樓額“甲秀樓”三字，系宣統(tǒng)年間謝石琴所書。十年動(dòng)亂中散失，后尋回刻有“秀”、“樓”二字的兩塊，另?yè)?jù)過(guò)去照片，配寫“甲”字，按原式樣懸掛樓頂層外面。
自明清以來(lái)，甲秀樓就是貴陽(yáng)人游宴之所。登樓眺望，眾山環(huán)抱，近者為觀風(fēng)臺(tái)，林木茂蔚；遠(yuǎn)者為黔靈山，青山一發(fā)。棲霞、扶風(fēng)、相寶、南岳諸峰，羅列左右，如笑如妝，令人心曠神怡。下視城郊，早午炊煙飄散，數(shù)十萬(wàn)人家飯熟時(shí)。四時(shí)朝暮，風(fēng)景無(wú)限，山城氣象，歷歷可觀。所以文人雅士題詠甚多。劉春霖(字雨三，貴陽(yáng)人，同治戊辰進(jìn)士，官江西布政使)仿昆明大觀樓長(zhǎng)聯(lián)，作甲秀樓長(zhǎng)聯(lián)共一百七十字，概述了貴陽(yáng)市的地理形勢(shì)及歷史變遷。該聯(lián)胸襟開(kāi)闊，氣魄雄偉，甲秀樓美景于眼前。許芳曉《芳杜洲》：“芳杜洲前春水生，碧潭相映數(shù)峰青。盈盈細(xì)草裙腰色，隨著游人綠進(jìn)城”。
漫步河濱，垂柳輕拂，花色撩人。入夜，燈光水色交相輝映，人影散聚樓橋，游艇飄蕩波心。舞廳傳出的音樂(lè)，如夜霧一般，撒在碧波古樓之上。
翠微園，與甲秀樓相毗鄰，是一組較大規(guī)模的古建筑群，占地4000多平方米，始建于明弘治年間(1488年--1520xx年)，前身為南庵，后改名為武侯祠，觀音寺，1993年經(jīng)維修后改名為翠微園。園內(nèi)拱南閣造型敦樸生動(dòng)；翠微閣端莊秀麗；清花空翠園修竹婆娑；龍門書院濃蔭幽靜。整個(gè)古建筑群古樸雄偉，庭院幽雅，不愧為建筑珍品、游覽勝地。
貴州教育大課堂心得篇二
貴州大課堂是一個(gè)由國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人親自倡導(dǎo)的素質(zhì)教育推動(dòng)項(xiàng)目，旨在提升農(nóng)村地區(qū)學(xué)生的綜合素質(zhì)和能力。我有幸參加了貴州大課堂第六講，這是一次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。通過(guò)這次學(xué)習(xí)，我深刻體會(huì)到了鄉(xiāng)村教育的困境和希望，并且也受到了很多啟發(fā)和教益。
第一段：了解鄉(xiāng)村教育的現(xiàn)狀。
在第六講中，我了解到了鄉(xiāng)村教育面臨的許多挑戰(zhàn)。由于資源匱乏和師資短缺，鄉(xiāng)村學(xué)校的教學(xué)條件非常艱苦，學(xué)生的學(xué)習(xí)環(huán)境和設(shè)施都相對(duì)較差。而且，許多鄉(xiāng)村學(xué)生都面臨著家庭經(jīng)濟(jì)困難和交通不便的問(wèn)題，這使得他們的學(xué)習(xí)條件更加艱難。這些問(wèn)題不僅影響到鄉(xiāng)村學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，也制約了他們?cè)谖磥?lái)發(fā)展中的機(jī)會(huì)。了解了這些問(wèn)題，我更加深刻地認(rèn)識(shí)到鄉(xiāng)村教育改革的迫切性和重要性。
第二段：感受鄉(xiāng)村教育的希望。
雖然鄉(xiāng)村教育面臨很多問(wèn)題，但在第六講中，我也感受到了鄉(xiāng)村教育的希望。首先，鄉(xiāng)村學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和求知欲都非常高，他們對(duì)知識(shí)的渴望和學(xué)習(xí)的刻苦精神給我留下了深刻的印象。其次，在鄉(xiāng)村教育的改革中，許多優(yōu)秀的教育工作者和志愿者積極投身其中，他們用愛(ài)心和責(zé)任心改善了鄉(xiāng)村學(xué)校的教學(xué)條件，為鄉(xiāng)村學(xué)生的發(fā)展提供了更多的機(jī)會(huì)。這些種種跡象表明，鄉(xiāng)村教育有著巨大的潛力和希望。
第三段：鄉(xiāng)村教育對(duì)學(xué)生的影響。
鄉(xiāng)村教育的困境可能會(huì)限制學(xué)生的發(fā)展，但是我認(rèn)為鄉(xiāng)村教育也培養(yǎng)了鄉(xiāng)村學(xué)生獨(dú)特的品質(zhì)和能力。在貴州大課堂第六講中，我親眼見(jiàn)證了許多鄉(xiāng)村學(xué)生的才藝展示和成果展示。他們不僅在學(xué)術(shù)上有出色的表現(xiàn)，還在藝術(shù)、體育等方面表現(xiàn)出較強(qiáng)的天賦和潛力。這些才藝和能力的培養(yǎng)離不開(kāi)鄉(xiāng)村教育的環(huán)境和教育資源。
第四段：引導(dǎo)鄉(xiāng)村教育改革的思考。
通過(guò)貴州大課堂第六講的學(xué)習(xí)，我開(kāi)始思考如何引導(dǎo)鄉(xiāng)村教育改革。首先，我認(rèn)為應(yīng)該注重提高鄉(xiāng)村教育的硬件設(shè)施建設(shè)，為鄉(xiāng)村學(xué)校提供更好的學(xué)習(xí)環(huán)境和設(shè)備。其次，應(yīng)該加大對(duì)鄉(xiāng)村教師的培訓(xùn)力度，提高他們的教學(xué)水平和能力。最重要的是，應(yīng)該積極吸引社會(huì)資源和志愿者參與鄉(xiāng)村教育，擴(kuò)大教育資源的共享。
第五段：個(gè)人的成長(zhǎng)與感悟。
通過(guò)參加貴州大課堂第六講，我不僅了解到了鄉(xiāng)村教育的現(xiàn)狀和困境，也收獲了很多啟發(fā)與教益。我意識(shí)到鄉(xiāng)村教育不僅是面臨挑戰(zhàn)，也有著很多的希望和潛力。作為一個(gè)年輕人，我應(yīng)該主動(dòng)參與和推動(dòng)鄉(xiāng)村教育的改革，為鄉(xiāng)村學(xué)生提供更好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)和發(fā)展渠道。同時(shí)，我也感受到了自己在學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)中的機(jī)會(huì)和責(zé)任，我要努力提升自己的素質(zhì)，為鄉(xiāng)村教育的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
總結(jié)：貴州大課堂第六講帶給了我很多的思考和感悟。鄉(xiāng)村教育的現(xiàn)狀和困境讓我意識(shí)到鄉(xiāng)村教育改革的迫切性和重要性，而鄉(xiāng)村教育的希望和潛力則激發(fā)了我參與鄉(xiāng)村教育改革的動(dòng)力。通過(guò)積極的行動(dòng)和努力，我相信我們可以改變鄉(xiāng)村教育的面貌，讓更多的鄉(xiāng)村學(xué)生受益，并為鄉(xiāng)村的發(fā)展貢獻(xiàn)力量。
貴州教育大課堂心得篇三
寶雞市教育大課堂是一場(chǎng)具有廣泛影響力和深遠(yuǎn)意義的大型教育活動(dòng)。這場(chǎng)活動(dòng)歷時(shí)兩天，舉辦了多場(chǎng)主題演講、論壇討論和會(huì)議交流。我有幸參加了這場(chǎng)盛會(huì)，不僅收獲了許多知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，還感受到了一種教育的力量和溫暖。在這篇文章中，我將分享自己的心得體會(huì)，探討教育大課堂活動(dòng)的意義和價(jià)值。
寶雞市教育大課堂是一次規(guī)模宏大、內(nèi)容豐富的教育盛會(huì)。本次活動(dòng)邀請(qǐng)了多位業(yè)內(nèi)專家、學(xué)者，開(kāi)展多場(chǎng)主題演講，旨在為當(dāng)?shù)亟逃ぷ髡咛峁┮粋€(gè)互相學(xué)習(xí)、交流的平臺(tái)。除了主題演講，還舉辦了多場(chǎng)分論壇、會(huì)議交流等活動(dòng)，為各行各業(yè)帶來(lái)了諸多啟發(fā)和點(diǎn)撥。本著“同舟共濟(jì)、合作共贏”的理念，在這里，我們一起打破了學(xué)科壁壘，分享了教育行業(yè)的前沿理念和現(xiàn)場(chǎng)實(shí)踐，共同探討了現(xiàn)代教育發(fā)展的方向和未來(lái)趨勢(shì)。
第二段，分享自己的收獲。
作為一名教育工作者，我非常慶幸自己能夠參加這樣一場(chǎng)規(guī)模盛大、內(nèi)容豐富的教育盛會(huì)。在這里，我與來(lái)自各地的教育行業(yè)同仁交流互動(dòng)，分享自己的思想和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。通過(guò)多個(gè)分論壇的深入探討，我了解到教育行業(yè)的種種挑戰(zhàn)和機(jī)遇，認(rèn)識(shí)了一些業(yè)內(nèi)領(lǐng)袖，聽(tīng)到了很多令人嘆服的教育案例。在主題演講中，我也收獲頗豐，學(xué)習(xí)到了許多領(lǐng)先的教育理念、模式和實(shí)踐，對(duì)個(gè)人職業(yè)發(fā)展和未來(lái)實(shí)踐工作有了更清晰的規(guī)劃。
第三段，探討教育大課堂活動(dòng)的意義和價(jià)值。
寶雞市教育大課堂所提供的是一種教育的力量和溫暖，一種看似不起眼、卻又切實(shí)存在的教育背景和氛圍。在這里，我們不僅可以獲得專業(yè)技能和知識(shí)，更可以拓寬思路、拓展學(xué)識(shí)，提高教育素質(zhì)和創(chuàng)新能力。教育大課堂還提供了一個(gè)“互聯(lián)網(wǎng)+教育”平臺(tái)，通過(guò)微信、博客等多媒體形式，使教育活動(dòng)和教育學(xué)術(shù)研究更加全面和翔實(shí)。同時(shí)，教育大課堂還是一個(gè)重歸教育本質(zhì)、還原教育初心的平臺(tái)，呼吁全社會(huì)對(duì)教育價(jià)值的重新認(rèn)知和關(guān)注。
雖然教育大課堂所呈現(xiàn)給我們的是一幅互動(dòng)、交流、分享的美好圖景，但是我們也不應(yīng)該忽視一些存在的問(wèn)題和不足。比如，同一場(chǎng)活動(dòng)的論文質(zhì)量、專業(yè)水平和認(rèn)知程度差異較大，帶來(lái)了一定的學(xué)術(shù)水平下滑和話語(yǔ)權(quán)分配不均等問(wèn)題。此外，我們也需要更加注重活動(dòng)實(shí)施的落地效果和持續(xù)推進(jìn)，避免流于形式、技術(shù)性工作占主導(dǎo)和智慧城市建設(shè)與教育思想更新相脫離等問(wèn)題。因此，我們應(yīng)持有開(kāi)放和探索的態(tài)度，積極探討和改進(jìn)教育大課堂活動(dòng)，關(guān)注其未來(lái)的發(fā)展方向和良性循環(huán)。
第五段，總結(jié)文章，表達(dá)個(gè)人的祝愿。
回顧本文，我們從不同的角度和視角，探討了寶雞市教育大課堂活動(dòng)的意義和價(jià)值，分享了自己的收獲和心得體會(huì)，也對(duì)活動(dòng)的不足之處提出了自己的看法和建議。雖然很難用一篇文章來(lái)論述盡教育大課堂活動(dòng)的價(jià)值和意義，但我們都深信，這場(chǎng)活動(dòng)已在不斷發(fā)展、不斷創(chuàng)新、不斷努力追求卓越。在這個(gè)新的時(shí)代背景下，我們有理由相信，寶雞市教育大課堂活動(dòng)將會(huì)開(kāi)創(chuàng)嶄新的局面，助推教育事業(yè)更快、更好、更穩(wěn)地發(fā)展。讓我們一起加油，共同追求更好的未來(lái)！
貴州教育大課堂心得篇四
貴州大課堂是一個(gè)知識(shí)分享的平臺(tái)，不僅提供了豐富的課程內(nèi)容，還能讓我們與各界精英進(jìn)行交流和互動(dòng)。我有幸參加了第九期的課程學(xué)習(xí)，從中獲得了很多啟發(fā)和收獲。通過(guò)這次學(xué)習(xí)，我對(duì)貴州的發(fā)展歷程和未來(lái)有了更深入的了解，同時(shí)也學(xué)到了一些實(shí)用的工作技巧和思維模式。在這篇文章中，我將和大家分享我的學(xué)習(xí)體會(huì)和感悟。
第二段：對(duì)貴州的發(fā)展歷程的認(rèn)識(shí)。
貴州，這片壯麗而多彩的土地，在過(guò)去幾十年的發(fā)展歷程中取得了巨大的變化。通過(guò)貴州大課堂第九期的學(xué)習(xí)，我了解到，貴州的發(fā)展離不開(kāi)政府的大力支持和各方的努力奮斗。貴州致力于構(gòu)建現(xiàn)代化產(chǎn)業(yè)體系，通過(guò)發(fā)展電子信息、高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)等，為貴州的經(jīng)濟(jì)發(fā)展注入新的活力。同時(shí)，貴州還注重生態(tài)保護(hù)，努力打造生態(tài)文明，讓貴州的美景得以保持和傳承。這些發(fā)展歷程的認(rèn)識(shí)使我更加深刻地理解到，只有不斷發(fā)展和創(chuàng)新，才能使貴州的現(xiàn)代化建設(shè)不斷邁進(jìn)。
第三段：學(xué)習(xí)到的實(shí)用工作技巧。
貴州大課堂第九期的課程不僅有關(guān)于貴州發(fā)展的主題，還包括了一些實(shí)用的工作技巧。這些工作技巧涵蓋了各個(gè)領(lǐng)域，讓我們可以更加高效地處理工作和生活中的問(wèn)題。比如，一堂關(guān)于團(tuán)隊(duì)管理的課程讓我學(xué)到了如何充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)成員的優(yōu)勢(shì)，有效地分工合作，提高工作效率；而一堂關(guān)于溝通技巧的課程讓我學(xué)到了如何在溝通中更好地表達(dá)自己的觀點(diǎn)和解決問(wèn)題。這些實(shí)用的工作技巧不僅幫助我更好地處理工作，也提升了我在團(tuán)隊(duì)中的角色和能力。
第四段：改變思維模式的啟發(fā)。
貴州大課堂第九期的學(xué)習(xí)還啟發(fā)了我對(duì)思維模式的改變。在一堂關(guān)于創(chuàng)新思維的課程中，我學(xué)到了創(chuàng)新思維的重要性和實(shí)踐方法。傳統(tǒng)的思維模式往往會(huì)限制我們的思維方式和觀念，而創(chuàng)新思維則能夠拓寬我們的視野，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的解決方案。通過(guò)對(duì)貴州大課堂的學(xué)習(xí)，我開(kāi)始嘗試用不同的角度去看待問(wèn)題，多角度思考，尋找創(chuàng)新的解決方案。這種改變的思維模式對(duì)我的個(gè)人成長(zhǎng)和職業(yè)發(fā)展產(chǎn)生了積極的影響。
第五段：貴州大課堂帶給我的收獲和感悟。
貴州大課堂第九期的學(xué)習(xí)給我?guī)?lái)了很多收獲和感悟。首先，我對(duì)貴州的發(fā)展歷程有了更全面的了解，意識(shí)到貴州在社會(huì)和經(jīng)濟(jì)發(fā)展中取得的巨大成就。其次，我通過(guò)學(xué)習(xí)到的實(shí)用工作技巧，提高了自己的有效溝通能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。最重要的是，通過(guò)改變思維模式，我學(xué)會(huì)了更加創(chuàng)新地解決問(wèn)題，在工作和生活中更加靈活和積極。貴州大課堂的學(xué)習(xí)讓我有機(jī)會(huì)與各界精英進(jìn)行交流和互動(dòng)，從中汲取知識(shí)和智慧。我相信，這次學(xué)習(xí)對(duì)我未來(lái)的發(fā)展和成長(zhǎng)有著十分重要的影響。
總結(jié)段：通過(guò)貴州大課堂第九期的學(xué)習(xí)，我對(duì)貴州的發(fā)展歷程有了更深入的了解，同時(shí)也學(xué)到了實(shí)用的工作技巧和思維模式。這次學(xué)習(xí)不僅讓我對(duì)自己的職業(yè)發(fā)展有了新的思考，也使我對(duì)貴州的未來(lái)充滿信心。我將繼續(xù)在實(shí)踐中應(yīng)用所學(xué)知識(shí)，努力成長(zhǎng)為更優(yōu)秀的自己。感謝貴州大課堂給予我這次寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，期待未來(lái)更多精彩的課程和交流。
貴州教育大課堂心得篇五
各位游客，大家好！
壯美大瀑布，多彩貴州風(fēng)，相信有很多人對(duì)貴州的了解始于那句“天無(wú)三日晴、地?zé)o三里平、人無(wú)三分銀”的俗語(yǔ)；我想三千八百萬(wàn)貴州各族人民不會(huì)認(rèn)同，因?yàn)樗拿枋雠c實(shí)際的貴州截然相反，“晚上下雨白天晴、公路同鄉(xiāng)處處平、人逢節(jié)日遍身銀”才是真正的貴州。占盡天時(shí)、地利、人和，實(shí)乃“中國(guó)之寶貝”。根據(jù)“貴州”二字寫法，乃‘中、一、貝、州’，即‘中國(guó)的一個(gè)寶貝之州’，一語(yǔ)道破貴州的奇特與珍貴。
貴州究竟是一個(gè)什么樣的寶貝呢？它是天、地、人三者完美結(jié)合、和諧相伴的一個(gè)大寶貝，是自然與人類文化的一片凈土。貴州的“天”—潔凈、濕潤(rùn)、氣候宜人；貴州的“地”—由變化萬(wàn)千的喀斯特奇觀構(gòu)成；貴州的“人”—生活在多種文化環(huán)境之中，并且創(chuàng)造出絢爛多姿的文化與文明。
貴州位于北緯24〃37′到29″13′之間，屬亞熱帶季風(fēng)性濕潤(rùn)氣候，降水豐富、氣溫變化小、冬暖夏涼。在地球氣候變得越來(lái)越惡劣的今天，世界上的許多地方，人們飽受炎熱的煎熬、干旱的折磨、洪澇的危害、沙塵暴的襲擊；自然災(zāi)害正在大范圍地侵蝕人類的家園，可是在貴州這塊寶地上，它的天仍然是四季如春、三晴兩雨、空氣清新、氣候宜人，儼然一個(gè)難得的大空調(diào)。得天獨(dú)厚的自然氣候環(huán)境，造就了貴州種類繁多、覆蓋豐厚的綠色植被，演繹出“山山張家界、處處九寨溝”神奇畫卷，由此得到‘公園省’、‘空調(diào)省’的美譽(yù)，這正是貴州動(dòng)人魅力之所在。
明初劉伯溫曾經(jīng)預(yù)言：“五百年后看，云貴賽江南?！痹瀑F以什么來(lái)取勝江南呢？劉伯溫又說(shuō)：“江南千條水，云貴萬(wàn)重山?！辟F州風(fēng)光的集中表現(xiàn)就是那莽莽大山了。
貴州屬高原山地，山地和丘陵占據(jù)境內(nèi)地土面積的95.2%，素有‘八山一水一分田’之說(shuō)。巖溶分布范圍廣泛，形態(tài)類型齊全，地域分異明顯，構(gòu)成一種特殊的巖溶生態(tài)系統(tǒng)——喀斯特。貴州是世界上喀斯特地貌發(fā)育最充分的地方，造就出神奇的喀斯特奇景：黃果樹(shù)、龍宮、馬嶺河。
唐代大詩(shī)人李白曾留有“飛流直下三千尺、疑是銀河落九天”的千古絕唱，磊落清壯，語(yǔ)簡(jiǎn)而意無(wú)窮；李白曾被流放夜郎，大途中遇赦，沒(méi)有機(jī)會(huì)見(jiàn)到這比廬山瀑布更大、更壯、更奇、更美的瀑布，倘若他有幸暢游黔中，目睹令人驚心動(dòng)魄的黃果樹(shù)大瀑布，又會(huì)留下怎樣的詩(shī)篇？此時(shí)此刻，我們無(wú)法臆斷歷史，但仍抑制不住內(nèi)心的激動(dòng)表達(dá)對(duì)大瀑布的贊美：“白水雄哉，遠(yuǎn)接銀河三萬(wàn)里；雷霆壯矣，早驚黔域五千年”當(dāng)目光轉(zhuǎn)向黔西南，發(fā)源于烏蒙山系白果嶺的馬嶺河從河源至河口約100公里的流程內(nèi)，落差近千米，在地面上切割出一條狹窄幽深的美麗傷疤。置身其中，有如墜入深淵，翹首仰望，天成一線，此情此景，有詩(shī)為證：“一溝碧水，且行且憩且吟；兩壁懸崖，可讀可圈可點(diǎn)；地縫天溝，西南勝景推興義。
貴州是一個(gè)多民族省份，大體說(shuō)來(lái)，漢族占總?cè)丝诘娜种?，少?shù)民族占三分之一。由于高山阻隔，河谷深切，形成了相對(duì)封閉的地理環(huán)境；自古以來(lái)，這里的人民與大自然和諧相伴，卻與外界少有交通，各自沿著自身的歷史文化軌跡，獨(dú)立而平等地共同生活在這個(gè)山國(guó)的土地上，古樸的文化傳統(tǒng)和生活習(xí)慣完整的保存下來(lái)，由于特殊的地理和歷史原因，民族與民族、村寨與村寨之間，在生活方式、風(fēng)俗習(xí)慣和宗教信仰方面有許多不同，出現(xiàn)一座座風(fēng)格個(gè)異的‘文化孤島’，在每座孤島中，都隱藏著豐厚而博大的心靈世界，蘊(yùn)涵著千百年的歷史隱秘和鮮為人知的故事；天龍屯堡正是這千島中獨(dú)具特色的一個(gè)，屯堡人在自己狹小的天地里，按固有的方式和傳統(tǒng)與世無(wú)爭(zhēng)的生活著，六百年歲月滄桑，他們鄉(xiāng)音不改，服飾依舊，緊緊地凝固在了六百年前。“粗石壁壘，細(xì)木雕堂、武勇亦文嫻，知是戍邊后裔；明飾承先、軍儺繼古、俗敦猶禮樸、了然屯墾遺風(fēng)”。
放眼貴州，這一座座‘文化孤島’在這片神奇的土地上組成了‘文化千島’的大千世界，也形成了貴州旅游多姿多彩的形象特點(diǎn)，稱其為“多彩貴州”實(shí)在是名至實(shí)歸。親愛(ài)的朋友，熱情淳樸的貴州人民正舉起飄香的美酒，唱響動(dòng)聽(tīng)的迎賓曲迎接您的到來(lái)！
貴州教育大課堂心得篇六
貴州大課堂是一個(gè)以知識(shí)分享和學(xué)習(xí)為核心的公益活動(dòng)，旨在為貴州地區(qū)的學(xué)生提供更廣闊的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)和交流平臺(tái)。第九期貴州大課堂以“開(kāi)拓視野，拓展知識(shí)”為主題，邀請(qǐng)了來(lái)自不同領(lǐng)域的專家和學(xué)者，通過(guò)課堂講座和互動(dòng)交流等方式，為學(xué)生們帶來(lái)了一場(chǎng)豐富多樣的學(xué)習(xí)盛宴。
第二段：對(duì)課堂講座的內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)和評(píng)價(jià)（250字）。
貴州大課堂第九期的課堂講座內(nèi)容涵蓋了自然科學(xué)、人文社科、藝術(shù)和運(yùn)動(dòng)等多個(gè)領(lǐng)域。其中，專家們對(duì)新能源技術(shù)、環(huán)境保護(hù)和文化傳承等重要議題進(jìn)行了深入淺出的講解，使我們對(duì)這些問(wèn)題有了更深入的了解和思考。另外，音樂(lè)家和舞者的現(xiàn)場(chǎng)表演也為我們帶來(lái)了藝術(shù)的享受，讓我們感受到了藝術(shù)的魅力。通過(guò)各種課堂講座，我們不僅開(kāi)拓了視野，拓展了知識(shí)，還激發(fā)了對(duì)學(xué)習(xí)的熱情和對(duì)未來(lái)的期待。
第三段：分享與專家和學(xué)者的互動(dòng)交流體會(huì)（300字）。
與專家和學(xué)者的互動(dòng)交流是貴州大課堂的又一亮點(diǎn)。在課堂講座結(jié)束后，我們有機(jī)會(huì)與專家們進(jìn)行面對(duì)面的交流和提問(wèn)。這讓我們能夠更深入地了解他們的研究和想法，并且獲得一些實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)方法。與專家們的互動(dòng)讓我感受到他們的謙遜和對(duì)學(xué)生的關(guān)心，這也讓我更加堅(jiān)定了學(xué)習(xí)的決心。同時(shí)，也為我打開(kāi)了更廣闊的學(xué)術(shù)交流平臺(tái)，為我的未來(lái)發(fā)展指明了方向。
第四段：分享與其他學(xué)生的交流與合作經(jīng)歷（300字）。
除了與專家和學(xué)者的交流，貴州大課堂還為我們提供了與其他學(xué)生的交流與合作的機(jī)會(huì)。在課堂間隙，我們可以與其他學(xué)生交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和互相啟發(fā)，這拓展了我們的思維，提升了學(xué)習(xí)的效果。在團(tuán)隊(duì)作業(yè)中，我們需要相互合作，解決問(wèn)題和展示成果。這充分鍛煉了我們的組織能力、溝通能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。通過(guò)與其他學(xué)生的交流與合作，我不僅結(jié)識(shí)了許多志同道合的朋友，還提升了自己的學(xué)習(xí)能力和社交技巧。
貴州大課堂第九期是一次充實(shí)而難忘的學(xué)習(xí)經(jīng)歷。通過(guò)聽(tīng)課、互動(dòng)交流和團(tuán)隊(duì)合作，我不僅開(kāi)拓了視野，拓展了知識(shí)，還提高了學(xué)習(xí)能力和社交技巧。我從專家和學(xué)者們身上學(xué)到了謙遜和對(duì)學(xué)生的關(guān)懷，從其他學(xué)生身上學(xué)到了合作和共贏的精神。在這個(gè)過(guò)程中，我不僅收獲了知識(shí)和技能，還收獲了信心和成長(zhǎng)。我相信，這次學(xué)習(xí)經(jīng)歷將會(huì)對(duì)我的未來(lái)產(chǎn)生積極的影響，讓我更加堅(jiān)定地追求知識(shí)和迎接挑戰(zhàn)。我期待著下一期貴州大課堂的到來(lái)，希望能繼續(xù)學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。
貴州教育大課堂心得篇七
寶雞市教育大課堂是一個(gè)涵蓋學(xué)校、家庭、社會(huì)三個(gè)方面的綜合性教育改革計(jì)劃，一直得到了廣大家長(zhǎng)和教育從業(yè)者的支持和配合。自2015年開(kāi)始實(shí)施以來(lái)，已經(jīng)有五年時(shí)間了。在這五年里，寶雞市教育大課堂給學(xué)生們帶來(lái)了哪些改變？我們的教育方式和手段發(fā)生了怎樣的轉(zhuǎn)變？本文將就此展開(kāi)討論。
第二段：教育大課堂對(duì)學(xué)校的影響
教育大課堂首先影響到的是學(xué)校。不斷的改革和創(chuàng)新，讓學(xué)校不再單純以教師為中心，而是以學(xué)生為中心。放棄了不切實(shí)際的標(biāo)準(zhǔn)化教學(xué)，采取多元化的教育方式，例如以學(xué)生為主體的課堂活動(dòng)、電子化教學(xué)等，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，達(dá)到了教育的目的。
第三段：教育大課堂對(duì)家庭的影響
教育大課堂還影響到了學(xué)生的家庭。在以前，家長(zhǎng)們對(duì)孩子的學(xué)習(xí)大多采取督促與告誡的方式，而現(xiàn)在家長(zhǎng)們可以參與到孩子的學(xué)思教育中來(lái)，更好地理解孩子的學(xué)習(xí)需求。此外，學(xué)生的家庭教育也收到了良好的推動(dòng)，學(xué)生們的思想、行為、態(tài)度等各方面的發(fā)展得到了充分的關(guān)注。
第四段：教育大課堂對(duì)社會(huì)的影響
教育大課堂還對(duì)社會(huì)產(chǎn)生了積極的影響。實(shí)行課外教育，有效地緩減了學(xué)生的學(xué)校壓力，讓學(xué)生們有了更多的時(shí)間和精力從事興趣愛(ài)好的活動(dòng)，學(xué)生們也就更加全面地發(fā)展。此外，在課外教育中，學(xué)生們還可以結(jié)交一些志同道合的伙伴，增加他們的社會(huì)閱歷，培養(yǎng)更大的社會(huì)責(zé)任感與愛(ài)國(guó)情懷。
第五段：結(jié)尾
總之，寶雞市教育大課堂計(jì)劃通過(guò)教學(xué)、家庭、社會(huì)三個(gè)方面的有機(jī)結(jié)合，促進(jìn)了教育的全面發(fā)展。在未來(lái)的教育實(shí)踐中，我們應(yīng)該更加注重教育的整體思路，強(qiáng)化學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，秉承教育的科學(xué)、民主和創(chuàng)新的理念，讓我們攜手共進(jìn)，為教育的質(zhì)量和競(jìng)爭(zhēng)力作出更大的貢獻(xiàn)。
貴州教育大課堂心得篇八
第一段：引入背景和主題（200字）。
貴州大課堂是一個(gè)通過(guò)網(wǎng)絡(luò)直播和錄播形式，為全國(guó)各地的教師提供學(xué)習(xí)資源和專業(yè)培訓(xùn)的平臺(tái)。第六講的主題是“創(chuàng)新教育理念與教育實(shí)踐”，我作為一名小學(xué)教師，非常期待能夠通過(guò)這次學(xué)習(xí)，不僅拓寬自己的教育視野，還能夠?yàn)槲业慕虒W(xué)實(shí)踐帶來(lái)一些新的思考和啟發(fā)。
第二段：了解教育創(chuàng)新思路與理論（200字）。
在本次課堂中，我了解到了教育創(chuàng)新的一些思路與理論，如探索式學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、項(xiàng)目制學(xué)習(xí)等。這些理論為教師提供了一種全新的課堂教學(xué)模式，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的主動(dòng)性和參與性。教師從傳統(tǒng)的“灌輸式”教學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)橐龑?dǎo)學(xué)生思考，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新意識(shí)。這種教學(xué)方式不僅能夠使學(xué)生對(duì)知識(shí)有更深刻的理解，還能培養(yǎng)學(xué)生解決問(wèn)題和合作的能力。
第三段：分享教學(xué)實(shí)踐的啟發(fā)（200字）。
通過(guò)本次課堂，我還了解到了很多教學(xué)實(shí)踐的案例和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。其中讓我印象深刻的是一個(gè)小學(xué)語(yǔ)文教師的課堂實(shí)踐。她采用了一種名為“反轉(zhuǎn)課堂”的教學(xué)方法，首先讓學(xué)生在家自學(xué)，通過(guò)預(yù)習(xí)視頻、閱讀材料等方式掌握基礎(chǔ)知識(shí)；而課堂上，則由學(xué)生們來(lái)展示和解釋自己的學(xué)習(xí)成果，教師則起到引導(dǎo)和輔助的作用。這種教學(xué)模式鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)的過(guò)程中提高自主學(xué)習(xí)的能力。
第四段：思考教育創(chuàng)新的實(shí)踐難題（200字）。
盡管教育創(chuàng)新給教師帶來(lái)了新的教學(xué)思路和方法，但也存在著一些實(shí)踐難題。例如，傳統(tǒng)的考試評(píng)價(jià)方式是否能夠適應(yīng)這種教學(xué)模式的要求？如何平衡知識(shí)傳授與思維培養(yǎng)的關(guān)系？如何處理學(xué)生之間的合作與競(jìng)爭(zhēng)？這些問(wèn)題需要我們認(rèn)真思考和探索，為教育創(chuàng)新的發(fā)展提供更多的想法和解決方案。
第五段：總結(jié)與展望（200字）。
通過(guò)貴州大課堂第六講的學(xué)習(xí)，我深刻認(rèn)識(shí)到了教育創(chuàng)新的重要性和發(fā)展趨勢(shì)。我將結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐，進(jìn)一步思考和探索教育創(chuàng)新的方法和途徑，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)造力。同時(shí)，我也期待未來(lái)能夠繼續(xù)參與貴州大課堂的學(xué)習(xí)，與更多的教師一起交流，共同推動(dòng)教育創(chuàng)新的發(fā)展，為我國(guó)的教育事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。
貴州教育大課堂心得篇九
近日，我有幸參加了雞西市教育大課堂活動(dòng)，深入學(xué)?，F(xiàn)場(chǎng)，親身感受了教育的大變革。在這一次的體驗(yàn)中，我深受啟發(fā)，對(duì)教育改革有了更為深刻的認(rèn)識(shí)，同時(shí)也對(duì)雞西市教育大課堂的模式給予了充分的肯定。以下是我從這次體驗(yàn)中所得到的心得體會(huì)。
首先，雞西市教育大課堂為我們提供了一個(gè)廣闊的學(xué)習(xí)空間。在過(guò)去，我們只能局限在教室里面，通過(guò)書本上的知識(shí)來(lái)學(xué)習(xí)。而雞西市教育大課堂通過(guò)組織學(xué)生走出教室，走進(jìn)社會(huì)，把課堂搬到了校外。我參觀了土地公祠、博物館等地，親身感受到了這些地方的歷史文化底蘊(yùn)。這樣的學(xué)習(xí)方式不僅擴(kuò)寬了我們的視野，也增加了我們對(duì)知識(shí)的感性認(rèn)識(shí)。在這樣的學(xué)習(xí)環(huán)境中，我們更容易產(chǎn)生興趣，更加深入地記住知識(shí)。
其次，雞西市教育大課堂增強(qiáng)了學(xué)生的實(shí)踐能力。在過(guò)去，我們只能在實(shí)驗(yàn)室里做實(shí)驗(yàn)，而且多數(shù)實(shí)驗(yàn)都是老師在前臺(tái)操作，我們只是旁觀者。但是在雞西市教育大課堂中，我們可以自己動(dòng)手進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)。比如，我們參觀了一家電子工廠，親自體驗(yàn)了產(chǎn)品的組裝過(guò)程。這樣的實(shí)踐活動(dòng)不僅培養(yǎng)了我們的動(dòng)手能力，也增強(qiáng)了我們的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。通過(guò)這樣的親身實(shí)踐，我們更加深刻地理解了理論知識(shí)的實(shí)際應(yīng)用。
第三，雞西市教育大課堂激發(fā)了學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。在過(guò)去，我們只能按照老師的教導(dǎo)去做事情，很少有機(jī)會(huì)進(jìn)行自主創(chuàng)新。然而，在雞西市教育大課堂中，我們有機(jī)會(huì)提出自己的想法，并嘗試去實(shí)現(xiàn)。比如，在參觀工廠時(shí)，我們提出了一些改進(jìn)的建議，工作人員也積極地聽(tīng)取了我們的意見(jiàn)。這樣的經(jīng)歷讓我們感受到了自己的重要性，激發(fā)了我們的創(chuàng)新意識(shí)。通過(guò)雞西市教育大課堂，我們不僅僅是知識(shí)的接受者，更是知識(shí)的創(chuàng)造者。
第四，雞西市教育大課堂培養(yǎng)了學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。過(guò)去，我們只是關(guān)心自己的學(xué)習(xí)成績(jī)，對(duì)社會(huì)問(wèn)題很少關(guān)注。而在雞西市教育大課堂中，我們參觀了一所農(nóng)村學(xué)校，見(jiàn)證了那里的教育環(huán)境和孩子們的困境。這樣的經(jīng)歷讓我們深刻地意識(shí)到，社會(huì)上還存在很多不公平的現(xiàn)象，我們應(yīng)該為社會(huì)做出自己的貢獻(xiàn)。因此，我們決定發(fā)起一次助學(xué)活動(dòng)，為那些貧困學(xué)生解決一些實(shí)際困難。通過(guò)這樣的活動(dòng)，我們感受到了幫助他人的快樂(lè)，也培養(yǎng)了我們的社會(huì)責(zé)任感。
最后，雞西市教育大課堂讓我們體驗(yàn)了一種全新的學(xué)習(xí)方式。傳統(tǒng)的教育模式往往以一種單向的方式，即老師灌輸知識(shí)，學(xué)生被動(dòng)接受。而雞西市教育大課堂則給我們提供了多元化的學(xué)習(xí)方式，讓我們變成了知識(shí)的探索者。在這個(gè)過(guò)程中，我們需要自己去思考、去實(shí)踐，這也培養(yǎng)了我們的獨(dú)立思考能力和問(wèn)題解決能力。雖然這種學(xué)習(xí)方式可能比較困難，但是我相信，通過(guò)這樣的學(xué)習(xí)，我們會(huì)成為一個(gè)更加獨(dú)立、學(xué)以致用的人。
綜上所述，雞西市教育大課堂是一種非常有創(chuàng)意和有效的教育模式。在這次體驗(yàn)中，我深刻地認(rèn)識(shí)到了教育的目的不僅僅是傳授知識(shí)，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力、創(chuàng)新意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感。通過(guò)參加雞西市教育大課堂，我不僅在學(xué)科知識(shí)上受到了啟發(fā)，也在思想上得到了成長(zhǎng)。我相信，只有不斷地改變教育方式，才能更好地培養(yǎng)出適應(yīng)社會(huì)發(fā)展需求的人才。希望雞西市教育大課堂能夠繼續(xù)發(fā)展壯大，讓更多的學(xué)生從中受益。
貴州教育大課堂心得篇十
為深入學(xué)習(xí)貫徹《中國(guó)共產(chǎn)黨黨員教育管理工作條例》，結(jié)合開(kāi)展“不忘初心，牢記使命”主題教育，省委組織部定于近期舉辦“燈塔大課堂”第一課，邀請(qǐng)中組部黨員教育中心有關(guān)負(fù)責(zé)同志作專題輔導(dǎo)。這里給大家分享一些優(yōu)秀觀后感，方便大家學(xué)習(xí)。
為熱烈慶祝中國(guó)共產(chǎn)黨成立98周年，深入學(xué)習(xí)貫徹《中國(guó)共產(chǎn)黨黨員教育管理工作條例》，扎實(shí)推進(jìn)“不忘初心、牢記使命”主題教育，7月1日上午，電子學(xué)院于機(jī)電樓b401組織全體黨員集中收看“燈塔大課堂”第一課，學(xué)院全體教職工黨員及學(xué)生黨員參加此次學(xué)習(xí)。
“燈塔大課堂”第一課由省委組織部黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育中心主任馬文勝主持，中組部黨員教育中心辦公室主任張紅軍主講。課程中，張紅軍就《中國(guó)共產(chǎn)黨黨員教育管理工作條例》進(jìn)行了輔導(dǎo)解讀，深刻闡述了《條例》的時(shí)代背景、指導(dǎo)思想及基本思路，并圍繞“突出政治統(tǒng)領(lǐng)、突出思想建黨、突出提升組織力、突出質(zhì)量要求、突出基層創(chuàng)新”等《條例》的基本遵循進(jìn)行了重點(diǎn)講解。收看過(guò)程中，各支部黨員認(rèn)真做好筆記，以備課下回顧學(xué)習(xí);直播結(jié)束后，各黨員結(jié)合自身實(shí)際，相繼開(kāi)展交流研討，分享學(xué)習(xí)心得，努力提升學(xué)習(xí)實(shí)效。大家一致表示，《條例》內(nèi)容對(duì)黨員提出了明確要求：在具體工作中，廣大黨員要牢固樹(shù)立“四個(gè)意識(shí)”、堅(jiān)定“四個(gè)自信”、堅(jiān)決做到“兩個(gè)維護(hù)”，不斷增強(qiáng)黨性，提高素質(zhì)。
“燈塔大課堂”緊密圍繞習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想和黨的十九大精神，以邀請(qǐng)專家領(lǐng)導(dǎo)作專題講座、發(fā)布視頻課件、開(kāi)展知識(shí)測(cè)試等方式進(jìn)行學(xué)習(xí)。后期學(xué)院黨總支將依托“燈塔大課堂”平臺(tái)，開(kāi)展經(jīng)常性黨員學(xué)習(xí)活動(dòng)，不斷增強(qiáng)黨支部標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化建設(shè)。
為深入學(xué)習(xí)貫徹《中國(guó)共產(chǎn)黨黨員教育管理工作條例》，結(jié)合開(kāi)展“不忘初心、牢記使命”主題教育，按照省、市、區(qū)委組織部《關(guān)于組織收看“燈塔大課堂”第一課的通知要求》，7月1日上午9:40，濟(jì)寧市第十三中學(xué)精心組織全體黨員在黨員活動(dòng)室收看了“燈塔大課堂”第一課。此次觀課學(xué)習(xí)活動(dòng)由黨支部副書記吳磊同志主持，全體黨員以飽滿的熱情積極參加了本次活動(dòng)。
觀課前，吳磊首先向全體黨員傳達(dá)了省、市、區(qū)委組織部下發(fā)的《關(guān)于組織收看“燈塔大課堂”第一課的通知》的文件精神和工作要求，確保廣大黨員干部都能知悉《通知》內(nèi)容，充分認(rèn)識(shí)開(kāi)展觀課學(xué)習(xí)活動(dòng)的重要意義。隨后，吳磊向大家提出了具體的觀課學(xué)習(xí)要求，引導(dǎo)大家注重學(xué)習(xí)實(shí)效。
觀課中，全體黨員認(rèn)真觀看“燈塔大課堂”第一課的視頻直播，仔細(xì)聆聽(tīng)中組部黨員教育中心同志的專題講解，細(xì)致做好觀課筆記，用心領(lǐng)會(huì)觀課內(nèi)容。
觀課后，吳磊組織全體黨員圍繞學(xué)習(xí)貫徹《中國(guó)共產(chǎn)黨黨員教育管理工作條例》開(kāi)展交流研討，大家積極參與，踴躍發(fā)言。之后，吳磊對(duì)全體黨員提出了進(jìn)一步的落實(shí)要求，他號(hào)召全體黨員要積極參與“燈塔大課堂”的互動(dòng)交流，認(rèn)真完成課堂作業(yè)、知識(shí)測(cè)試，努力提升學(xué)習(xí)實(shí)效。
最后，校長(zhǎng)高峰松對(duì)此次觀課學(xué)習(xí)活動(dòng)做了總結(jié)發(fā)言。她要求全體黨員以開(kāi)展“燈塔大課堂第一課”觀課學(xué)習(xí)活動(dòng)為契機(jī)，以“燈塔”為平臺(tái)，學(xué)好、貫徹執(zhí)行好《中國(guó)共產(chǎn)黨黨員教育管理工作條例》，以實(shí)際行動(dòng)踐行《條例》要求，堅(jiān)定黨性，不忘初心，牢記使命，將學(xué)習(xí)落實(shí)到自己的教學(xué)崗位上，立足崗位、積極進(jìn)取，無(wú)私奉獻(xiàn)，爭(zhēng)當(dāng)新時(shí)代黨員教師的先鋒模范。
通過(guò)此次觀課學(xué)習(xí)活動(dòng)，十三中全體黨員干部進(jìn)一步增強(qiáng)了黨性，進(jìn)一步強(qiáng)化了黨員意識(shí)。大家紛紛表示要繼續(xù)以“燈塔”為平臺(tái)，深入領(lǐng)會(huì)《條例》精神，學(xué)懂弄通《條例》內(nèi)容，堅(jiān)定理想信念，提高政治站位，牢記黨章、黨規(guī)、黨紀(jì)，認(rèn)真踐行黨的宗旨，弘揚(yáng)擔(dān)當(dāng)精神，腳踏實(shí)地工作，在教學(xué)崗位上不斷發(fā)揮黨員的先鋒模范作用。
2019燈塔第一課觀看總結(jié)。
黨的十九大明確指出建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)是中華民族偉大復(fù)興的基礎(chǔ)工程，必須把教育事業(yè)放在優(yōu)先位置，加快教育現(xiàn)代化，辦好人民滿意的教育。這就要求教師要加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，不忘教育的初心，牢記自身教書育人的重大使命。
教師應(yīng)不忘初心，從各個(gè)方面去引導(dǎo)和激發(fā)孩子的思維，發(fā)展學(xué)生的理性觀念，培養(yǎng)學(xué)生豐富的情感、健全的人格，最后成為一個(gè)有幸福感的孩子。教書育人是教師崇高的使命，也就是傳道受業(yè)解惑。教師是學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)的促進(jìn)者，教師要培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，其次才是傳授知識(shí)。教師要成為學(xué)生人生的引路人，要教會(huì)學(xué)生什么能做，什么不能做，形成良好的品格。
不忘初心，牢記使命，這是每一位教師要時(shí)刻銘記在心里的一句話。教師和木匠、泥水匠最大的區(qū)別，就是木匠、泥水匠面對(duì)的是死物，而教師面對(duì)的是一個(gè)個(gè)朝氣蓬勃的青春少年。教育是藝術(shù)的再創(chuàng)造，我們應(yīng)該尊重每個(gè)個(gè)體的差異性，真正做到教書育人，做學(xué)生成長(zhǎng)道路的引路人。
2019燈塔第一課觀看學(xué)習(xí)。
5月31日，“不忘初心、牢記使命”主題教育工作會(huì)議在北京隆重召開(kāi)，習(xí)近平總書記出席并發(fā)表重要講話，深刻闡述在新中國(guó)成立70年開(kāi)展主題教育的重大意義，深刻闡明了主題教育的目標(biāo)要求和重點(diǎn)措施，對(duì)開(kāi)展主題教育提出了明確要求。我認(rèn)為，黨員干部務(wù)必要按照主題教育“守初心、擔(dān)使命、找差距、抓落實(shí)”的總要求，切實(shí)做到理論學(xué)習(xí)有收獲、思想政治受洗禮、干事創(chuàng)業(yè)敢擔(dān)當(dāng)、為民服務(wù)解難題、清正廉潔作表率，激發(fā)前進(jìn)動(dòng)力、凝聚磅礴力量，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興而不懈奮斗。
開(kāi)展好“不忘初心、牢記使命”主題教育必須堅(jiān)定理想信念，筑牢思想之基、補(bǔ)足精神之鈣。理想信念之火點(diǎn)燃，并非就此永不熄滅，需要不斷補(bǔ)給“燃料”、撥“燈芯”。堅(jiān)定理想信念就是黨員干部要以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想武裝全黨，不斷增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”、堅(jiān)定“四個(gè)自信”、踐行“兩個(gè)維護(hù)”，嚴(yán)守黨的政治紀(jì)律和政治規(guī)矩，始終在政治立場(chǎng)、政治方向、政治原則、政治道路上同以習(xí)近平同志為核心的黨中央保持高度一致，時(shí)刻把黨的初心、黨的使命銘刻于心，在新時(shí)代的火熱實(shí)踐中鍛煉成長(zhǎng)，在奮力奔跑、努力追夢(mèng)中為黨盡忠、為國(guó)盡職、為民盡責(zé)。
開(kāi)展好“不忘初心、牢記使命”主題教育必須牢牢抓住“守初心、擔(dān)使命、找差距、抓落實(shí)”總要求?！笆爻跣摹本褪且冀K牢記根本宗旨、堅(jiān)定理想信念，時(shí)刻不忘我們共產(chǎn)黨人來(lái)自人民、根植人民,永遠(yuǎn)不能脫離群眾、輕視群眾、漠視群眾疾苦。“擔(dān)使命”就是要牢記歷史使命、勇于擔(dān)當(dāng)負(fù)責(zé)、積極主動(dòng)作為、保持斗爭(zhēng)精神，戰(zhàn)勝前進(jìn)道路上的一切艱難險(xiǎn)阻?！罢也罹唷本褪且獙?duì)照黨章黨規(guī)，對(duì)照人民群眾新期待，對(duì)照光進(jìn)典型、身邊榜樣，堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，有的放矢進(jìn)行整改?！白ヂ鋵?shí)”就是要把初心使命變成黨員干部銳意進(jìn)取、開(kāi)拓創(chuàng)新的精氣神和埋頭苦干、真抓實(shí)干的自覺(jué)行動(dòng)，推動(dòng)黨中央的方針政策部署在全國(guó)大地上落地生根、開(kāi)花結(jié)果。
開(kāi)展好“不忘初心、牢記使命”主題教育必須牢記宗旨意識(shí)，為民服務(wù)、為民造福。歷史充分證明，同人民風(fēng)雨同舟、血脈相通、生死與共，是我們黨戰(zhàn)勝一切困難和風(fēng)險(xiǎn)的根本保證。離開(kāi)了人民，我們就會(huì)一事無(wú)成!為中國(guó)人民謀幸福，為中華民族謀復(fù)興是中國(guó)共產(chǎn)黨人的初心和使命。牢記宗旨意識(shí)，為民服務(wù)、為民造福就是要求黨員干部要把人民放在心中最高位置，虛心向群眾學(xué)習(xí)，真心對(duì)群眾負(fù)責(zé)，熱心為群眾服務(wù)，誠(chéng)心接受群眾監(jiān)督;想問(wèn)題、作決策、辦事情都要站在人民的立場(chǎng)上，都有從有助于解決群眾的難題、有利于增進(jìn)人民福祉的角度出發(fā)想問(wèn)題、辦事情;要胸懷強(qiáng)烈的政治責(zé)任感、歷史使命感，把人生理想融入國(guó)家富強(qiáng)、民族振興、人民幸福的偉業(yè)之中。
當(dāng)前，我們正處在一個(gè)船到中流浪更急、人到半山路更陡的時(shí)候。開(kāi)展“不忘初心、牢記使命”主題教育既是“激發(fā)前進(jìn)動(dòng)力，凝聚磅礴力量”的有力舉措，更是全黨迫切需要、勢(shì)在必行的歷史盛舉!黨員干部必須用習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想武裝頭腦、指導(dǎo)實(shí)踐、推動(dòng)工作，勇立潮頭、奮勇搏擊，一定能戰(zhàn)勝一切艱難險(xiǎn)阻，在新時(shí)代創(chuàng)造中華民族新的更大奇跡!
2019燈塔第一課觀看體會(huì)。
近日，中共中央政治局召開(kāi)會(huì)議，對(duì)在全黨開(kāi)展“不忘初心、牢記使命”主題教育作出重大部署。筆者認(rèn)為，開(kāi)展“不忘初心、牢記使命”主題教育，是以習(xí)近平同志為核心的黨中央統(tǒng)攬偉大斗爭(zhēng)、偉大工程、偉大事業(yè)、偉大夢(mèng)想作出的重大部署。作為基層一名共產(chǎn)黨員，必須深刻認(rèn)識(shí)開(kāi)展主題教育的重大意義，切實(shí)把思想和行動(dòng)統(tǒng)一到習(xí)近平總書記重要講話精神和黨中央決策部署上來(lái)，自覺(jué)對(duì)標(biāo)主題教育的總要求，時(shí)刻牢記黨的宗旨意識(shí)，堅(jiān)持人民利益高于一切，不辱使命恪盡職守，努力爭(zhēng)做無(wú)愧于新時(shí)代的合格共產(chǎn)黨員。
一要始終堅(jiān)持紅心向黨，永葆共產(chǎn)黨人的政治本色?？v覽我黨的發(fā)展史，在革命、建設(shè)和改革的各個(gè)歷史時(shí)期，是中國(guó)共產(chǎn)黨帶領(lǐng)中國(guó)人民，把災(zāi)難深重的舊中國(guó)實(shí)現(xiàn)了從站起來(lái)、富起來(lái)到強(qiáng)起來(lái)的歷史性飛躍，開(kāi)創(chuàng)了人類社會(huì)發(fā)展史上驚天動(dòng)地的發(fā)展奇跡，使中華民族昂然屹立于世界民族之林。黨是指引我們行進(jìn)在全面建成小康社會(huì)上的導(dǎo)航標(biāo)，作為基層黨員干部中的一員要自覺(jué)踐行入黨誓詞，始終做到永遠(yuǎn)聽(tīng)黨話、跟黨走，在思想上和行動(dòng)上堅(jiān)決同以習(xí)近平同志為核心的黨中央保持高度一致。
二要始終堅(jiān)持情系人民，切實(shí)筑牢黨的執(zhí)政基石。黨的根本宗旨是全心全意為人民服務(wù)，一切為了人民群眾，一切依靠人民群眾。黨的十九大將“堅(jiān)持以人民為中心”確立為新時(shí)代堅(jiān)持和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義的基本方略之一。在紀(jì)念馬克思誕辰200周年大會(huì)上，習(xí)近平總書記也鄭重宣示，“我們要始終把人民立場(chǎng)作為根本立場(chǎng)，把為人民謀幸福作為根本使命”。因?yàn)槿嗣袢罕娛俏覀兊囊率掣改?，是建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)的強(qiáng)大力量。作為基層黨員干部中的一員，必須牢固樹(shù)立全心全意為人民服務(wù)的思想，堅(jiān)持人民利益至上，當(dāng)好人民群眾的勤務(wù)員，畢生躬親為人民謀福祉，清正廉潔奉公守法，堅(jiān)決反對(duì)官僚主義、形式主義等不正之風(fēng)，才能得到人民群眾的滿意與認(rèn)可、擁護(hù)與信任。
三要始終牢記職責(zé)使命，強(qiáng)化責(zé)任擔(dān)當(dāng)。牢記使命就是要堅(jiān)決貫徹落實(shí)好習(xí)近平總書記提出的“忠誠(chéng)、干凈、擔(dān)當(dāng)”的重要要求，以永不懈怠的精神狀態(tài)和一往無(wú)前的奮斗姿態(tài)，立足本職崗位，勤學(xué)善思、學(xué)以致用，踏實(shí)做事、主動(dòng)作為。在矛盾面前不退縮、在挑戰(zhàn)面前不畏懼、在困難面前不氣餒，始終做到迎難而上、逆勢(shì)而上，聚焦并善于解決群眾普遍關(guān)心的熱點(diǎn)難點(diǎn)以及民生領(lǐng)域的問(wèn)題，努力提高履職能力，盡心盡力、盡職盡責(zé)地完成各項(xiàng)工作與任務(wù)。
不忘初心，方得始終!作為新時(shí)代的共產(chǎn)黨人，必須用習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想武裝頭腦，高舉中國(guó)特色社會(huì)主義偉大旗幟，牢記職責(zé)使命，情系人民忠誠(chéng)奉獻(xiàn)，以自己的實(shí)際行動(dòng)，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)而共同奮斗!
貴州教育大課堂心得篇十一
“燈塔大課堂”第二課以“沂蒙精神”為主題，通過(guò)課程學(xué)習(xí)，教育引導(dǎo)黨員深刻認(rèn)識(shí)“水乳交融、生死與共”鑄就的沂蒙精神科學(xué)和時(shí)代價(jià)值，大力弘揚(yáng)沂蒙精神，不忘初心使命，積極擔(dān)當(dāng)作為，更好凝聚建設(shè)新時(shí)代現(xiàn)代化強(qiáng)省強(qiáng)大力量。這里給大家分享一些觀后感，方便大家學(xué)習(xí)。
為大力弘揚(yáng)沂蒙精神，不忘初心使命，積極擔(dān)當(dāng)作為，8月2日下午，市應(yīng)急管理局組織全體黨員干部職工觀看“燈塔大講堂”第二課《沂蒙精神》。
黨員教育片《沂蒙精神》，以習(xí)近平總書記關(guān)于沂蒙精神的重要指示、重要論述為根本遵循，聚焦沂蒙精神“水乳交融、生死與共”的核心特質(zhì)，以“黨把人民利益放在第一位”“人民跟黨走”為敘述主線，深入挖掘沂蒙精神的歷史淵源、豐富和時(shí)代價(jià)值，深入挖掘沂蒙精神在革命戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期、社會(huì)主義建設(shè)時(shí)期、改革開(kāi)放時(shí)期的傳承發(fā)展，運(yùn)用大量的歷史資料和檔案文獻(xiàn)，深刻闡述了共產(chǎn)黨人的初心和使命。
組織黨員干部觀看紅色經(jīng)典，正是為了讓大家筑牢信仰之基、補(bǔ)足精神之鈣、把穩(wěn)思想之舵，激發(fā)大家的愛(ài)國(guó)主義熱情和不忘初心、牢記使命、砥礪前行的責(zé)任感，使之成為有情懷、有擔(dān)當(dāng)、有行動(dòng)的新時(shí)代應(yīng)急鐵軍。
為深入推進(jìn)“不忘初心、牢記使命”主題教育，更好發(fā)揮“燈塔大講堂”作用，不斷提升黨員教育培訓(xùn)工作質(zhì)量，8月8日，臨清市市場(chǎng)監(jiān)督管理局組織廣大黨員“同聚燈塔網(wǎng)、共上一堂課”，觀看燈塔大課堂第二課《沂蒙精神》，取得了良好的學(xué)習(xí)效果。
沂蒙精神是黨和國(guó)家的寶貴精神財(cái)富，我局黨員認(rèn)真聽(tīng)課，充分認(rèn)識(shí)到了“革命勝利來(lái)之不易，黨把人民利益放在第一位，生死與共鑄就的沂蒙精神”的深刻。
會(huì)后，大家積極發(fā)言紛紛表示要不斷結(jié)合新的市場(chǎng)監(jiān)管工作實(shí)際發(fā)揚(yáng)沂蒙精神，始終把人民滿意不滿意、人民是否有獲得感、滿足感作為各項(xiàng)工作的出發(fā)點(diǎn)與落腳點(diǎn)，為沂蒙精神在新時(shí)代的傳承貢獻(xiàn)自己的力量。
愛(ài)黨愛(ài)軍，是沂蒙精神的靈魂，展示了沂蒙人民所具有的立場(chǎng)堅(jiān)定、方向明確、追求執(zhí)著的崇高政治信仰。在革命戰(zhàn)爭(zhēng)年代，沂蒙老區(qū)460萬(wàn)人中有20多萬(wàn)人參軍參戰(zhàn)，120多萬(wàn)人參加支前，有3.1萬(wàn)多名沂蒙兒女獻(xiàn)出了寶貴的生命，涌現(xiàn)出了用乳汁救活八路軍傷員的“沂蒙紅嫂”，冒著生命危險(xiǎn)掩護(hù)和撫養(yǎng)革命后代的“沂蒙母親”、不顧生死搶救解放軍戰(zhàn)士的“沂蒙六姐妹”等。在殘酷的戰(zhàn)爭(zhēng)中，沂蒙人民從親身經(jīng)歷中，感受到黨的英明偉大，激發(fā)了愛(ài)黨愛(ài)軍的革命情懷和高度的政治覺(jué)悟，并將這種情感和覺(jué)悟轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動(dòng)。陳毅元帥曾說(shuō)過(guò)：淮海戰(zhàn)役的勝利是沂蒙人民用小推車推出來(lái)的，這充分體現(xiàn)了沂蒙人民群眾為革命勝利做出的巨大貢獻(xiàn)。當(dāng)時(shí)的沂蒙人民，在面對(duì)任何具有生命危險(xiǎn)的困難都沒(méi)有退縮，沒(méi)有屈服，而是用昂揚(yáng)奮進(jìn)的精神一如既往的參軍擁前，更何況是當(dāng)前面對(duì)沂蒙經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展，沂蒙人民更不會(huì)后退，積極響應(yīng)黨的號(hào)召，用于向惡劣的自然條件和貧窮落后宣戰(zhàn)，正是這構(gòu)成了沂蒙精神的閃光點(diǎn)。
開(kāi)拓奮進(jìn)，是沂蒙人民追求進(jìn)步、改革創(chuàng)新、敢為人先的先進(jìn)思想意識(shí)，是沂蒙精神的永恒主題。不安于現(xiàn)狀，不墨守成規(guī)，敢于走前人沒(méi)走過(guò)的路，這是沂蒙人的重要特點(diǎn)和秉性。在艱苦的革命戰(zhàn)爭(zhēng)年代，沂蒙人民在黨的領(lǐng)導(dǎo)下，面對(duì)著日本侵略者的“掃蕩”和國(guó)民黨反動(dòng)派的進(jìn)攻，不屈不撓，頑強(qiáng)拼搏，用鮮血和生命創(chuàng)立了沂蒙革命根據(jù)地，迎來(lái)新中國(guó)的誕生，形成了沂蒙精神的基調(diào)。新中國(guó)成立后，沂蒙人民響應(yīng)黨的號(hào)召，面對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的創(chuàng)傷，勇敢地向惡劣的自然條件和貧窮落后宣戰(zhàn)，涌現(xiàn)出一大批自力更生、頑強(qiáng)拼搏改變貧窮面貌的先進(jìn)典型，展現(xiàn)了沂蒙人民戰(zhàn)天斗地的精神風(fēng)貌。在改革開(kāi)放的新時(shí)期，沂蒙精神融進(jìn)了尊重科學(xué)、改革創(chuàng)新的新，從而使沂蒙精神升華到了一個(gè)新境界，達(dá)到了一個(gè)新水平，煥發(fā)了新光彩，即堅(jiān)定不移地走改革開(kāi)放的道路，一心一意搞經(jīng)濟(jì)建設(shè)的堅(jiān)定信心和信念;從生產(chǎn)力欠發(fā)達(dá)的實(shí)情出發(fā)，不斷解放思想，更新觀念，搶抓機(jī)遇，深化改革，擴(kuò)大開(kāi)放的開(kāi)拓創(chuàng)新精神，經(jīng)濟(jì)社會(huì)迅速發(fā)展，老區(qū)面貌發(fā)生了翻天覆地的變化。也正是這種秉性，使沂蒙人民在改革開(kāi)放中敢于革故鼎新，敢為人先，勇于走在時(shí)代潮流的前頭，建設(shè)成了讓人刮目相看的新臨沂。
艱苦創(chuàng)業(yè)，是沂蒙人民的特殊品格。它體現(xiàn)了沂蒙人民不怕困難、自力更生、堅(jiān)忍不拔、艱苦奮斗的精神風(fēng)貌。貧困的自然條件和長(zhǎng)期的文化積淀，造就了沂蒙人民吃苦耐勞、不屈不撓的品格。戰(zhàn)場(chǎng)上，沂蒙人民特別能戰(zhàn)斗。在社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，沂蒙人民將艱苦創(chuàng)業(yè)寓于改革開(kāi)放之中，求真務(wù)實(shí)，埋頭苦干，創(chuàng)造出許多令人稱贊的奇跡，樹(shù)立了良好的沂蒙人形象。沂蒙山區(qū)自然條件較差，在歷史上曾是“四塞之崮，舟車不通;土貨不出，外貨不入”閉塞之地，特別是受封建剝削和外來(lái)侵略勢(shì)力的壓迫，加之革命戰(zhàn)爭(zhēng)年代沉重的人力、財(cái)力和物力負(fù)擔(dān)，致使戰(zhàn)爭(zhēng)創(chuàng)傷大，經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)薄弱，正是這種艱難困苦磨礪了沂蒙人民，鍛煉了沂蒙人民，培育了沂蒙精神。沂蒙人民在困難面前不悲觀失望，不坐等國(guó)家援助，發(fā)揚(yáng)自力更生、艱苦奮斗的精神，治山治水，改造自然，發(fā)展生產(chǎn)，取得一個(gè)又一個(gè)成就。沒(méi)有沂蒙人民的艱苦創(chuàng)業(yè)，就沒(méi)有沂蒙精神的創(chuàng)新發(fā)展。
無(wú)私奉獻(xiàn)，是沂蒙精神的核心。沂蒙人民堅(jiān)守道義，耿直忠貞，一旦認(rèn)清了前進(jìn)的道路，就義無(wú)返顧地走下去。戰(zhàn)爭(zhēng)年代，黨和用生命和鮮血守衛(wèi)百姓家園，人民群眾義無(wú)反顧的跟黨走，“沂蒙紅嫂”用乳汁救活了八路軍傷員，沂南人民“用小推車把革命退過(guò)了長(zhǎng)江”，“最后一口飯做軍糧，最后一塊布做軍裝，最后一個(gè)兒子送戰(zhàn)場(chǎng)”，這種無(wú)私博大的胸懷，感天動(dòng)地，成就了沂蒙精神的靈魂，同時(shí)也表明了沂蒙人民顧全大局、自我犧牲的價(jià)值取向。沂蒙人民為了建立新中國(guó)，不怕?tīng)奚?，留下了彪炳千秋的英雄事跡。和平建設(shè)時(shí)期和改革開(kāi)放新時(shí)期，沂蒙人民一如既往，以黨和國(guó)家利益為重，滿腔熱情地主動(dòng)承擔(dān)義務(wù)和責(zé)任，寧愿犧牲小家，也要顧全大局，充分體現(xiàn)了老區(qū)人民正確的價(jià)值觀念和崇高的思想境界。如果說(shuō)，井岡山精神的特質(zhì)是敢闖新路、延安精神的特質(zhì)是自理更生、西柏坡精神的特質(zhì)是謙虛謹(jǐn)慎，那么，沂蒙精神的特質(zhì)則是無(wú)私奉獻(xiàn)。
通過(guò)四天的學(xué)習(xí)，深受啟迪和鼓舞，深感革命勝利來(lái)之不易，幸福生活倍加珍惜，要向革命先烈和前輩學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們堅(jiān)定的革命信念，學(xué)習(xí)他們對(duì)黨無(wú)限忠誠(chéng)，學(xué)習(xí)他們?yōu)槿嗣窭嬗掠跔奚木瘛?BR> 繼承和發(fā)揚(yáng)好“沂蒙精神”，堅(jiān)持不懈地加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，不斷提高自己的理論水平和政治修養(yǎng)。要在加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)、牢固樹(shù)立共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想上下功夫。認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和以來(lái)習(xí)近平同志的重要講話精神，用理論上的成熟來(lái)保證政治上的堅(jiān)定，并能用理論指導(dǎo)實(shí)踐，堅(jiān)定共產(chǎn)主義的理想信念。要在牢固樹(shù)立全心全意為人民服務(wù)的宗旨上下功夫。在工作中要全身心投入到為人民服務(wù)之中去，誠(chéng)心誠(chéng)意為群眾辦實(shí)事、辦好事。要在開(kāi)拓創(chuàng)新、求真務(wù)實(shí)上下功夫。要?jiǎng)?chuàng)造性地開(kāi)展工作，改進(jìn)工作方法，轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，提高工作質(zhì)量和工作效率。要提高工作的預(yù)見(jiàn)性、主動(dòng)性和決策的科學(xué)性。要在勤政廉潔上下功夫。要樹(shù)立正確的權(quán)力觀、生活觀、金錢關(guān)，通過(guò)增強(qiáng)黨性修養(yǎng),真正做一個(gè)能夠擔(dān)當(dāng)重任的合格的領(lǐng)導(dǎo)干部。
進(jìn)一步學(xué)習(xí)好、發(fā)揚(yáng)好沂蒙精神，吃透沂蒙精神的實(shí)質(zhì)，培養(yǎng)優(yōu)良作風(fēng)，樹(shù)立正確人生觀、價(jià)值觀。以開(kāi)闊的胸襟、端正的心態(tài)正確對(duì)待榮辱得失，始終保持對(duì)黨的忠誠(chéng)。老區(qū)人民愛(ài)黨愛(ài)軍，開(kāi)拓奮進(jìn)，艱苦創(chuàng)業(yè)的無(wú)私奉獻(xiàn)精神，這就是要求對(duì)黨忠誠(chéng)，對(duì)事業(yè)忠誠(chéng)，就是要立足本職崗位，愛(ài)崗敬業(yè)，開(kāi)拓創(chuàng)新、奮發(fā)有為、敢挑重?fù)?dān)、甘于奉獻(xiàn)、勇創(chuàng)一流。要自覺(jué)克服安于現(xiàn)狀、不思進(jìn)取的思想，克服只講索取、不講風(fēng)險(xiǎn)的傾向，真正做一個(gè)能干事、會(huì)干事、干成事的基層黨員干部，不斷提升自己作為醫(yī)院分管教學(xué)和學(xué)生工作的副書記副院長(zhǎng)的工作整體水平。
全面提高自身的能力素質(zhì)，增強(qiáng)履職盡責(zé)的本領(lǐng)!就要愛(ài)崗、競(jìng)崗、精崗，不斷增強(qiáng)自身素質(zhì)，熱愛(ài)本職崗位，用心干好本職工作。要想在本職崗位建功立業(yè)，除了有志向外，敬業(yè)是一個(gè)不可缺少的條件。潛心專研掌握本專業(yè)工作的特點(diǎn)規(guī)律，增強(qiáng)履職盡責(zé)的本領(lǐng)，不斷提高工作質(zhì)量和水平，充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性和創(chuàng)造性，積極主動(dòng)地克服工作中的矛盾和困難，完成自己作為一名主任醫(yī)師、教授、博士生導(dǎo)師的職責(zé)。
醫(yī)院處在醫(yī)療改革的洪流之中，新的歷史時(shí)期富裕東方人更多的歷史責(zé)任，如何積極應(yīng)對(duì)新的醫(yī)療改革?如何在保持醫(yī)院穩(wěn)定發(fā)展的同時(shí)讓全體職工享受到改革的成果?如何在新形勢(shì)下探索臨床教學(xué)新模式?如何在日新月異的社會(huì)環(huán)境下做好學(xué)生思想政治工作?如何完成十三五規(guī)劃中的學(xué)院型醫(yī)院的美好藍(lán)圖……這一切都需要學(xué)習(xí)和弘揚(yáng)沂蒙精神，時(shí)刻保持一種等不及的緊迫感、慢不得的危機(jī)感、坐不住的責(zé)任感，以只爭(zhēng)朝夕、奮發(fā)有為的精神狀態(tài)和求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，卓有成效地履行好我們的職責(zé)，為醫(yī)院的發(fā)展和培養(yǎng)中醫(yī)藥事業(yè)的接班人盡力。
“紅色沂蒙”四天的現(xiàn)場(chǎng)教育活動(dòng)，使我們充分意識(shí)到，“聯(lián)系群眾魚得水，脫離群眾樹(shù)斷根”，中國(guó)共產(chǎn)黨最大的政治優(yōu)勢(shì)是密切聯(lián)系群眾，執(zhí)政后的最大危險(xiǎn)是脫離群眾?；仡櫮嵌纹D難的歲月，重溫那段光輝的歷史，我們?cè)谒枷肷鲜艿搅苏鸷?，心靈上得到了洗禮，對(duì)如何更好地踐行黨的群眾觀點(diǎn)和群眾路線，有了更加深刻的認(rèn)識(shí)和新的思考。
深思沂蒙精神的形成過(guò)程，找到維系黨群血肉聯(lián)系的感情基礎(chǔ)。歷史是最好的教科書和營(yíng)養(yǎng)劑。在革命戰(zhàn)爭(zhēng)年代，黨和用鮮血和生命守衛(wèi)百姓家園，人民群眾義無(wú)反顧跟黨走，“沂蒙紅嫂”用乳汁救活了八路軍傷員，魯南人民“用小車把革命推過(guò)了長(zhǎng)江”，“最后一口飯做軍糧，最后一塊布做軍裝，最后一個(gè)兒子送戰(zhàn)場(chǎng)”，黨政軍民生死相依、水乳交融。從沂蒙精神的形成過(guò)程看，是共同信念、共同目標(biāo)和共同命運(yùn)，把黨和群眾緊緊聯(lián)系在一起，結(jié)成了密不可分的魚水關(guān)系。這是今天黨群關(guān)系的感情基石。反思沂蒙精神的形成過(guò)程，就要系統(tǒng)學(xué)習(xí)黨的歷史，時(shí)刻牢記黨之所以從無(wú)到有、不斷發(fā)展壯大，就是因?yàn)辄h始終來(lái)自人民、根植人民、服務(wù)人民。
把握沂蒙精神的深刻特質(zhì)，增強(qiáng)踐行群眾路線的不竭動(dòng)力。沂蒙精神的根本特征是人民性。學(xué)習(xí)和傳承沂蒙精神，要重點(diǎn)解決黨員干部的理想信念問(wèn)題、精神狀態(tài)問(wèn)題和工作作風(fēng)問(wèn)題。一方面，要形成思想自覺(jué)，把踐行群眾路線內(nèi)化于心。就是要始終把人民群眾放在心中的最高位置，堅(jiān)定理想信念，牢記宗旨意識(shí)，真正明白“為了誰(shuí)、依靠誰(shuí)、我是誰(shuí)”，真正做到與人民群眾同呼吸共命運(yùn)，全心全意為人民服務(wù)。另一方面，要形成行動(dòng)自覺(jué)，把踐行群眾路線外化于行。就是要結(jié)合群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，把人民不愿見(jiàn)到的“四風(fēng)問(wèn)題”徹底查找出來(lái)、打掃干凈，用切實(shí)有效的行動(dòng)贏得人民群眾對(duì)黨的擁護(hù)和支持。
倡樹(shù)沂蒙精神的時(shí)代價(jià)值，投身為民服務(wù)的偉大實(shí)踐。學(xué)習(xí)傳承沂蒙精神，關(guān)鍵在實(shí)踐。一要多到群眾中去。經(jīng)常深入群眾，問(wèn)計(jì)于民，問(wèn)需于民，自覺(jué)拜群眾為師，真誠(chéng)傾聽(tīng)群眾呼聲，真實(shí)反映群眾愿望，真情關(guān)心群眾疾苦，不斷提高做群眾工作的水平。二要自覺(jué)服務(wù)群眾。千方百計(jì)為群眾做好事、辦實(shí)事、解難事，多做打基礎(chǔ)、利長(zhǎng)遠(yuǎn)、可持續(xù)的事，讓改革發(fā)展成果更多更公平地惠及廣大人民群眾。三要努力創(chuàng)造一流業(yè)績(jī)。緊緊圍繞“兩個(gè)百年目標(biāo)”，立足本職崗位，認(rèn)真履職盡責(zé)，做到干一行愛(ài)一行精一行，確保讓群眾滿意，凝聚形成干群同心、合力發(fā)展的正能量。
歷史充分證明，人民是歷史的創(chuàng)造者，群眾是真正的英雄。只有對(duì)人民群眾有了真感情，才能自覺(jué)把來(lái)訪群眾當(dāng)家人，把群眾來(lái)信當(dāng)家書，把群眾反映的問(wèn)題當(dāng)家事，把群眾工作當(dāng)家業(yè)，從而為群眾真心實(shí)意辦實(shí)事，盡心竭力解難事，堅(jiān)持不懈做好事，在聯(lián)系群眾、服務(wù)群眾中培養(yǎng)和增進(jìn)愛(ài)民、親民、為民的感情，眼睛向下看，身子往下沉，把群眾最關(guān)心、最突出、最現(xiàn)實(shí)的問(wèn)題解決好。我們相信，只要廣大黨員干部始終堅(jiān)定理想信念，牢記宗旨意識(shí)，把為民謀利放在第一位，自覺(jué)踐行群眾路線，中華民族偉大復(fù)興的“中國(guó)夢(mèng)”就一定能勝利實(shí)現(xiàn)!
貴州教育大課堂心得篇十二
通過(guò)在家長(zhǎng)學(xué)校的學(xué)習(xí)，使我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到家庭教育在推進(jìn)素質(zhì)教育中的重要作用，幫助我樹(shù)立了正確的教育觀和人才觀。我會(huì)好好配合學(xué)校和老師教育好自己的孩子的，在家長(zhǎng)學(xué)校上了一堂又一堂生動(dòng)而有意義的課，我深感受益非淺。在每位家長(zhǎng)都望子成龍、望女成鳳的同時(shí)，家庭教育在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中是多么重要，同時(shí)也使我更加親切地體會(huì)到，當(dāng)教師難，做家長(zhǎng)也難，做一個(gè)合格的家長(zhǎng)更難。做一個(gè)好的家長(zhǎng)真是任重而道遠(yuǎn)，幸好有家長(zhǎng)學(xué)校，通過(guò)她，使我對(duì)家庭教育有了更深、更新的認(rèn)識(shí)，在盡力做好家長(zhǎng)的同時(shí)，使我在各方面也有了一些不同程度地改變和提高，現(xiàn)將粗淺體會(huì)淺述如下：
第一是教育觀念的改變。通過(guò)幾個(gè)老師的講座，使我了解了學(xué)校對(duì)孩子的要求，知道了如何配合學(xué)校做好孩子的教育工作。因?yàn)槲腋杏X(jué)孩子最聽(tīng)老師的話，以前，我甚至這樣認(rèn)為，我將孩子送進(jìn)學(xué)校，學(xué)好學(xué)壞就靠學(xué)校老師了，形成了一種依賴心理。通過(guò)學(xué)習(xí)，我明白了家長(zhǎng)要積極投入到對(duì)孩子的家庭教育之中，要和老師多溝通、多交流，從而在學(xué)校和家庭之間找到一個(gè)平衡點(diǎn)，使學(xué)校教育和家庭教育能夠有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，以取得教育的最好效果。通過(guò)老師的講座，使我明白教育的核心是培養(yǎng)孩子的健康人格，培養(yǎng)孩子的自信是成功的第一秘訣，培養(yǎng)良好的習(xí)慣比分?jǐn)?shù)更重要。
第二掌握了家庭教育知識(shí)和方法，提高了教育能力。通過(guò)學(xué)習(xí)，明白了家長(zhǎng)應(yīng)該怎樣教育孩子。家庭是教育孩子的第一課堂，家長(zhǎng)是孩子的第一位老師，家庭教育的好壞將直接影響到孩子的健康成長(zhǎng)。我們?cè)谌粘Ｉ钪幸⒁庾约旱难孕信e止，通過(guò)言傳身教教育孩子禮貌待人，遵守各種行為規(guī)范，培養(yǎng)孩子良好的行為習(xí)慣，要為孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的成長(zhǎng)環(huán)境，要主動(dòng)培養(yǎng)孩子的各種興趣愛(ài)好，經(jīng)常帶孩子參加有益身心的活動(dòng)，假期帶孩子出外旅游增長(zhǎng)知識(shí)，培養(yǎng)孩子熱愛(ài)勞動(dòng)、尊老愛(ài)幼、艱苦樸素、勤儉節(jié)約等一些好的習(xí)慣。同時(shí)，我認(rèn)為在家庭教育中，對(duì)孩子教育要有耐心，切忌粗暴，我親身體會(huì)到，孩子有時(shí)的“不聽(tīng)話”也是有他的原因的，只要有耐心，一定能找出他犯錯(cuò)誤的原因，也只有這樣，對(duì)孩子的教育才能做到標(biāo)本兼治。
第三提高自身的素質(zhì)。家庭作為孩子的第一所學(xué)校，家長(zhǎng)就時(shí)刻充當(dāng)著“老師”的角色，因此必須提高自身的教育素質(zhì)。通過(guò)聽(tīng)老師的講座，讓我掌握了一些親子溝通方面的知識(shí)。知道了如何給孩子布置任務(wù)，如何處理孩子的要求和拒絕，如何處理孩子的憤怒等。要教育好孩子首先要從構(gòu)建良好的親子關(guān)系入手，與孩子交朋友，尊重孩子。作為一名合格的家長(zhǎng)，同樣要為人師表，這就要求我們家長(zhǎng)必須以身作則，言傳身教!培養(yǎng)孩子的時(shí)間觀念，給孩子限定時(shí)間可以幫助他專心地做事情，提高學(xué)習(xí)效率。
第四關(guān)于孩子成才的看法。通過(guò)學(xué)習(xí)，明確了要將孩子培養(yǎng)成什么樣的人。時(shí)代要求社會(huì)造就復(fù)合型的適應(yīng)時(shí)代發(fā)展需要的新型人才，我們就要把孩子培養(yǎng)成為具有良好的道德品質(zhì)、德、智、體、美、勞全面發(fā)展的一代新人。在日常生活中不能單純追求高分、高學(xué)歷，而忽視孩子個(gè)性、意志、創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。同時(shí)要教會(huì)孩子與不同的人共同相處，培養(yǎng)孩子的交往、獨(dú)立生活能力，培養(yǎng)孩子的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)及與人合作精神，讓孩子將來(lái)能夠成為一個(gè)健康發(fā)展的人。
總之，孩子畢竟還小，他分辨是非能力和良好的行為的養(yǎng)成，要來(lái)自平時(shí)生活中看到的，所接觸的環(huán)境和接觸的教育，對(duì)孩子要選用正確的教育方法，現(xiàn)在我已經(jīng)深深地體會(huì)到做家長(zhǎng)是一門需要終身學(xué)習(xí)的藝術(shù)，在關(guān)心孩子的吃穿和身體健康的同時(shí)，更重要的是在各方面對(duì)他能正確引導(dǎo)，耐心的教育，讓孩子將來(lái)成為有用之人。家庭教育是教育的基礎(chǔ)和根本，沒(méi)有良好的家庭教育就很難搭起良好的學(xué)校教育。當(dāng)然，學(xué)校教育反過(guò)來(lái)也影響著家庭教育，孩子在學(xué)校的時(shí)間長(zhǎng)，同學(xué)的交往和老師的鼓勵(lì)將影響孩子一生的成長(zhǎng)。孩子的成長(zhǎng)必須靠家校共同努力。
貴州教育大課堂心得篇十三
這天，我看了一個(gè)有關(guān)于安全教育的片子，第一講是與水有關(guān)的危險(xiǎn)事故，還有防溺水、水下抽筋的方法，他講得很詳細(xì)，告訴了我們?nèi)绾畏滥缢?，他說(shuō)，沒(méi)有家長(zhǎng)陪同不可私自下水，不可與同學(xué)、同伴成群下水，不再偏僻、不知道水深度的地方游泳。防止游泳時(shí)在水中抽筋的方法，在水下抽筋怎么辦?手抽筋了，可以給手按摩，腳抽筋了，最好先上岸運(yùn)動(dòng)一下。
第二講是關(guān)于交通安全的，先說(shuō)的是預(yù)防交通危險(xiǎn)，不可在馬路上追逐、打鬧、嬉戲，過(guò)馬路時(shí)不看書不看報(bào)，不闖紅燈，不越過(guò)馬路上的柵欄，不在馬路上飛跑。二：騎自行車不在馬路上比賽、打鬧，不可雙手脫離把柄，在機(jī)動(dòng)車道上，不可先行，乘車時(shí)不攜帶易燃易爆等危險(xiǎn)品乘車，要有秩序的上、下車。
第三講是與火有關(guān)，先說(shuō)的是不能玩火、放火，見(jiàn)到火災(zāi)怎么辦?還有防火的小常識(shí)，火災(zāi)逃生和如何救火。
貴州教育大課堂心得篇十四
雞西市教育大課堂是一個(gè)為雞西市中小學(xué)生提供綜合培訓(xùn)和素質(zhì)教育的平臺(tái)。通過(guò)舉辦各類特色課程和活動(dòng)，雞西市教育大課堂旨在促進(jìn)學(xué)生的綜合素質(zhì)和學(xué)術(shù)水平的提高。在課程的過(guò)程中，學(xué)生們能夠開(kāi)拓視野、增強(qiáng)自信心，并與其他學(xué)生互動(dòng)交流。
在參與雞西市教育大課堂的過(guò)程中，我深深地感受到了其中蘊(yùn)含的巨大價(jià)值和意義。首先，通過(guò)參與各種特色課程，我能夠接觸到不同領(lǐng)域的知識(shí)，拓寬了我的視野。從社會(huì)科學(xué)到自然科學(xué)，從文學(xué)藝術(shù)到體育運(yùn)動(dòng)，每一門課程都讓我感受到了不同的魅力和鴻博的智慧。其次，雞西市教育大課堂注重實(shí)踐和交流。無(wú)論是進(jìn)行實(shí)地考察還是小組合作項(xiàng)目，都能夠讓我運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，培養(yǎng)解決問(wèn)題的能力。最重要的是，通過(guò)與來(lái)自不同學(xué)校的學(xué)生交流，我結(jié)交了許多志同道合的好朋友，互相激勵(lì)，共同進(jìn)步。
雞西市教育大課堂給予學(xué)生們?cè)S多益處。首先，學(xué)生們能夠在課堂上接觸到新領(lǐng)域的知識(shí)，擴(kuò)展了學(xué)術(shù)廣度。培養(yǎng)綜合素質(zhì)已經(jīng)成為時(shí)代的要求，而雞西市教育大課堂正是為學(xué)生們提供了一個(gè)全方位的成長(zhǎng)平臺(tái)。其次，通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生們能夠直觀地感受所學(xué)知識(shí)的應(yīng)用，并且在實(shí)踐中鍛煉解決問(wèn)題的能力。再者，雞西市教育大課堂在一定程度上強(qiáng)調(diào)學(xué)生的合作和交流能力。通過(guò)與其他學(xué)生的合作交流，學(xué)生們能夠?qū)W習(xí)到團(tuán)隊(duì)合作的重要性，并借他人之長(zhǎng)補(bǔ)自己之短；同時(shí)，也能夠從他人的經(jīng)驗(yàn)和見(jiàn)解中獲益?？傊?，雞西市教育大課堂不僅是學(xué)生知識(shí)的補(bǔ)充，更是培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)的有效途徑。
雞西市教育大課堂不僅僅對(duì)學(xué)生個(gè)人有著重要影響，也對(duì)學(xué)校發(fā)展有著積極的借鑒意義。首先，雞西市教育大課堂開(kāi)設(shè)的豐富多樣的課程能夠增強(qiáng)學(xué)校的教育質(zhì)量和特色，提升學(xué)校的整體水平。其次，學(xué)校注重實(shí)踐活動(dòng)和交流，通過(guò)與其他學(xué)校的合作，能夠借鑒他校的成功經(jīng)驗(yàn)，提升自身教育教學(xué)水平。同時(shí)，通過(guò)雞西市教育大課堂的舉辦，學(xué)校能夠加強(qiáng)與社區(qū)和家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，實(shí)現(xiàn)學(xué)校與社會(huì)的互聯(lián)互通。雞西市教育大課堂對(duì)學(xué)校發(fā)展的借鑒意義是多方面的，學(xué)校可以借鑒其中的經(jīng)驗(yàn)，提高自身的綜合素質(zhì)教育水平。
五、個(gè)人發(fā)展的感悟與展望。
通過(guò)參與雞西市教育大課堂，我個(gè)人獲得了巨大的成長(zhǎng)和收獲。首先，在課程的學(xué)習(xí)過(guò)程中，我打開(kāi)了心扉，接受了更多的知識(shí)和思維方式。其次，通過(guò)與其他學(xué)生的合作和交流，我培養(yǎng)了開(kāi)放的態(tài)度和團(tuán)隊(duì)合作精神。再者，雞西市教育大課堂讓我結(jié)交了許多志同道合的朋友，他們的陪伴和鼓勵(lì)使我受益匪淺。未來(lái)，我希望能夠繼續(xù)參與雞西市教育大課堂，學(xué)習(xí)更多的知識(shí)，發(fā)展更多的技能，并將所學(xué)所得應(yīng)用到實(shí)際生活中，為社會(huì)做出更多的貢獻(xiàn)。
總結(jié)：
雞西市教育大課堂為學(xué)生提供了一個(gè)全方位的成長(zhǎng)平臺(tái)，通過(guò)豐富多樣的課程和活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣和探索精神。參與雞西市教育大課堂的學(xué)生不僅能夠拓寬知識(shí)面、培養(yǎng)實(shí)踐能力，還能夠與其他學(xué)生交流互動(dòng)，結(jié)交良師益友。此外，雞西市教育大課堂對(duì)學(xué)校教育發(fā)展有著積極的借鑒意義，促進(jìn)學(xué)校間的合作與交流。對(duì)個(gè)人而言，參與雞西市教育大課堂是一次寶貴的經(jīng)歷，不僅帶來(lái)了個(gè)人的成長(zhǎng)和收獲，更為未來(lái)的發(fā)展打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
貴州教育大課堂心得篇十五
為深入學(xué)習(xí)貫徹《中國(guó)共產(chǎn)黨黨員教育管理工作條例》，結(jié)合開(kāi)展“不忘初心，牢記使命”主題教育，省委組織部定于近期舉辦“燈塔大課堂”第一課，邀請(qǐng)中組部黨員教育中心有關(guān)負(fù)責(zé)同志作專題輔導(dǎo)。這里給大家分享一些優(yōu)秀觀后感，方便大家學(xué)習(xí)。
按照上級(jí)黨組織通知要求，7月1日上午，電信學(xué)院黨委組織黨員收看“燈塔大課堂”第一課。學(xué)院黨委所屬9個(gè)黨支部的全體師生黨員分別在j11-305會(huì)議室、s1-105教室集中進(jìn)行了學(xué)習(xí)活動(dòng)。
通過(guò)“燈塔—黨建在線”網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)直播，黨員同志們認(rèn)真收看學(xué)習(xí)了中組部黨員教育中心辦公室主任張紅軍作的專題輔導(dǎo)報(bào)告。報(bào)告深刻闡述了《中國(guó)共產(chǎn)黨黨員教育管理工作條例》的時(shí)代背景、指導(dǎo)思想、基本思路，系統(tǒng)講解了《條例》的重要原則、主要精神和內(nèi)容，具有很強(qiáng)的針對(duì)性和指導(dǎo)性。
“燈塔大課堂”是全省黨員接受學(xué)習(xí)教育的重要平臺(tái)。學(xué)院黨委將充分利用“燈塔大課堂”，加強(qiáng)黨員的教育管理工作。對(duì)這次沒(méi)有參加集中收看學(xué)習(xí)的黨員，及時(shí)組織集中補(bǔ)課。同時(shí)，要圍繞學(xué)習(xí)貫徹《條例》積極組織開(kāi)展交流研討，提升學(xué)習(xí)實(shí)效。
“燈塔大課堂”第一課結(jié)束后，教師黨員集中學(xué)習(xí)了高等教育司司長(zhǎng)吳巖在新農(nóng)科建設(shè)安吉研討會(huì)上“掀起‘質(zhì)量革命’全面建設(shè)新農(nóng)科”的講話精神。
根據(jù)山東省委組織部和東營(yíng)市委市直機(jī)關(guān)工委通知要求，7月1日上午，東營(yíng)市氣象局組織收看了省委組織部舉辦的“燈塔大課堂”第一課，市局全體黨員干部參加了收看學(xué)習(xí)。
本次“燈塔大課堂”培訓(xùn)由省委組織部黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育中心主任馬文勝主持，中組部黨員教育中心辦公室主任張紅軍就《中國(guó)共產(chǎn)黨黨員教育管理工作條例》的重要原則、主要精神和內(nèi)容做了系統(tǒng)的講解，對(duì)東營(yíng)氣象部門全體黨員深入學(xué)習(xí)貫徹《條例》精神，不斷提高黨員工作管理水平，具有很強(qiáng)的針對(duì)性和指導(dǎo)性。
2019燈塔第一課觀看總結(jié)。
為扎實(shí)推進(jìn)“不忘初心、牢記使命”主題教育深入開(kāi)展，進(jìn)一步學(xué)習(xí)《中國(guó)共產(chǎn)黨黨員教育管理工作條例》，機(jī)電學(xué)院黨委組織全體黨員在j8會(huì)議室和報(bào)告廳觀看“燈塔大課堂”第一課，學(xué)院常務(wù)副院長(zhǎng)韓寶坤、黨委副書記蘇超、副院長(zhǎng)孫靜以及學(xué)院全體教職工黨員和學(xué)生黨員代表共計(jì)200余人集中參加了此次學(xué)習(xí)活動(dòng)。
本期“燈塔大課堂”由山東省委組織部黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育中心主任馬文勝主持，中組部黨員教育中心辦公室主任張紅軍就《中國(guó)共產(chǎn)黨黨員教育管理工作條例》進(jìn)行專題輔導(dǎo)。他圍繞《條例》的時(shí)代背景、指導(dǎo)思想、基本思路以及加強(qiáng)黨員教育管理的內(nèi)容、方式、程序等方面的具體規(guī)定和工作規(guī)范進(jìn)行了深入詳細(xì)的解讀。他指出，《條例》是以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，以黨章為根本遵循，總結(jié)吸收實(shí)踐創(chuàng)新成果，是新時(shí)代黨員教育管理工作的基本遵循。整場(chǎng)報(bào)告對(duì)黨員教育管理的內(nèi)容、方式、程序等作出規(guī)范，內(nèi)容豐富充實(shí)，對(duì)當(dāng)前如何加強(qiáng)黨員的教育管理工作具有很好的借鑒意義。
專題輔導(dǎo)結(jié)束后，各黨支部書記紛紛表示要以本次學(xué)習(xí)為契機(jī)，進(jìn)一步加強(qiáng)黨組織建設(shè)，將《條例》要求融入黨員日常教育管理，切實(shí)把學(xué)習(xí)教育成果轉(zhuǎn)化為武裝頭腦、指導(dǎo)實(shí)踐、推動(dòng)工作的行動(dòng)自覺(jué)，確保各項(xiàng)工作要求落到實(shí)處、結(jié)出碩果。
2019燈塔第一課觀看體會(huì)。
初心就是情懷，使命就是擔(dān)當(dāng)。初心和使命是一個(gè)人、一個(gè)民族、一個(gè)政黨不斷前進(jìn)的根本動(dòng)力。黨的初心和使命是我們的情感之根，是我們的出發(fā)點(diǎn)，也是我們的歸宿。堅(jiān)守初心、牢記使命，鼓勁揚(yáng)帆，不僅是一種精神，更是一種擔(dān)當(dāng)。習(xí)近平總書記在“不忘初心、牢記使命”主題教育工作會(huì)議上的重要講話，猶如出征的號(hào)令，拉開(kāi)主題教育的大幕，全黨上下應(yīng)立即行動(dòng)起來(lái)，深入開(kāi)展主題教育，教育引導(dǎo)廣大黨員干部勇做新時(shí)代泰山“挑山工”，知重負(fù)重、攻堅(jiān)克難，開(kāi)拓進(jìn)取、苦干實(shí)干，共同鑄就著共產(chǎn)黨人的精神風(fēng)范，共同詮釋著黨員干部的政治本色，共同支撐著黨的事業(yè)的健康發(fā)展。
一、圍繞中心，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力提高自身綜合素質(zhì)。
不忘初心，方能砥礪作為;踐行使命，努力再創(chuàng)輝煌。守初心、擔(dān)使命，離不開(kāi)科學(xué)思想引領(lǐng)。習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，是當(dāng)代中國(guó)馬克思主義、二十一世紀(jì)馬克思主義，是指導(dǎo)我們做好一切工作的“金鑰匙”。只有學(xué)好用好這一強(qiáng)大思想武器，才能不斷滿足人民群眾對(duì)美好生活的期盼和向往，才能筑牢實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)的思想根基。因此，開(kāi)展主題教育，第一個(gè)具體目標(biāo)就是要在學(xué)懂弄通做實(shí)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想上取得新成效。從現(xiàn)實(shí)情況看，有的黨員干部在理論學(xué)習(xí)上還有差距，學(xué)習(xí)淺表化、碎片化，理解不透、領(lǐng)悟不深、把握不準(zhǔn)，學(xué)用“兩張皮”等現(xiàn)象，仍不同程度存在。要做到理論學(xué)習(xí)有收獲，必須學(xué)深悟透、入腦入心。理論學(xué)習(xí)的深度，決定政治敏感的程度、思維視野的廣度、思想境界的高度。推動(dòng)學(xué)習(xí)往深里走、往心里走、往實(shí)里走，才能真正掌握習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的精髓和要義。要結(jié)合實(shí)際，采取個(gè)人自學(xué)、集體學(xué)習(xí)、支部研討、理論中心組學(xué)習(xí)等形式，深學(xué)細(xì)研，加深領(lǐng)會(huì)。領(lǐng)導(dǎo)干部要帶頭制訂自學(xué)計(jì)劃、參加學(xué)習(xí)研討、交流心得體會(huì)，把學(xué)習(xí)融入日常、抓在經(jīng)常、形成自覺(jué)。
二、立足實(shí)際，守正創(chuàng)新，認(rèn)真做好肩負(fù)各項(xiàng)工作。
創(chuàng)新是時(shí)代發(fā)展的主題。日常工作中，黨員干部一定要善于在推動(dòng)工作中積極對(duì)接上級(jí)機(jī)關(guān)的新方向、新要求，認(rèn)真貫徹落實(shí)領(lǐng)導(dǎo)的新意圖、新指示，學(xué)會(huì)跳出傳統(tǒng)思維、打破傳統(tǒng)習(xí)慣、突破傳統(tǒng)辦法，在尊重科學(xué)、尊重規(guī)律的前提下，敢于大膽提出一些創(chuàng)新性的思路和建議，與時(shí)俱進(jìn)、銳意進(jìn)取、攻堅(jiān)克難，有效破解因?yàn)檎?、人為、歷史等因素產(chǎn)生的現(xiàn)實(shí)難題和遺留問(wèn)題，推進(jìn)各項(xiàng)工作再上臺(tái)階、再添新彩。進(jìn)一步端正廣大黨員干部的政績(jī)觀事業(yè)觀，不采華名、不興偽事，一切著眼于實(shí)際、著眼于落實(shí)、著眼于長(zhǎng)遠(yuǎn)，真正把工作指導(dǎo)放在推動(dòng)建設(shè)改革發(fā)展上。注重發(fā)現(xiàn)和解決問(wèn)題，牢固樹(shù)立發(fā)現(xiàn)問(wèn)題是能力、正視問(wèn)題是黨性、解決問(wèn)題是政績(jī)的觀念，切實(shí)以改革創(chuàng)新的精神，研究新情況、解決新問(wèn)題。改進(jìn)工作指導(dǎo)的方式方法，無(wú)論是組織籌劃還是檢查督導(dǎo)，都要堅(jiān)持區(qū)分層次，搞好分類指導(dǎo)，自覺(jué)依據(jù)法規(guī)制度開(kāi)展工作，善于運(yùn)用現(xiàn)代科技手段提高工作效率。
三、率先垂范，起而行之，牢固樹(shù)立廉政公仆形象。
忠誠(chéng)、干凈、擔(dān)當(dāng),內(nèi)含著正確政治方向、政治立場(chǎng),內(nèi)含著高尚精神境界、道德操守,內(nèi)含著強(qiáng)烈責(zé)任意識(shí)、進(jìn)取精神,是黨員干部理應(yīng)具備的人格、品格、風(fēng)格。忠誠(chéng)是大德、是最重要的政治品德，是內(nèi)心的信仰、精神的高地、力量的源泉。習(xí)近平總書記指出，明大德，就要鑄牢理想信念、錘煉堅(jiān)強(qiáng)黨性，在大是大非面前旗幟鮮明，在風(fēng)浪考驗(yàn)面前無(wú)所畏懼，在各種誘惑面前立場(chǎng)堅(jiān)定。做一名新時(shí)代的合格黨員，要始終牢記入黨的初心和誓言，自覺(jué)為黨分憂、為國(guó)解難。不忘初心、牢記使命、永遠(yuǎn)奮斗，才能讓中國(guó)共產(chǎn)黨永遠(yuǎn)年輕。加強(qiáng)廉潔自律，提高自警、自省、自律意識(shí)。以干部廉潔自律的各項(xiàng)規(guī)定約束自己，做到自重，自省，自警，自勵(lì)。嚴(yán)格執(zhí)行作息時(shí)間，從根本上認(rèn)識(shí)到這是嚴(yán)重違反工作紀(jì)律的行為。做到思想上有明顯提高，政治上有明顯進(jìn)步，作風(fēng)上有明顯轉(zhuǎn)變，紀(jì)律上有明顯增強(qiáng)。
邁進(jìn)新時(shí)代，揚(yáng)帆新航程。中國(guó)人民和中華民族前程偉大、前途光明，中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)生機(jī)勃發(fā)、任重道遠(yuǎn)。以百姓心為心，是黨的初心，也是黨的恒心。隨著主題教育的深入開(kāi)展，廣大黨員干部必將在思想的再洗禮、初心的再覺(jué)醒、使命的再升華、忠誠(chéng)的再淬煉中，迸發(fā)出奮進(jìn)新時(shí)代的磅礴力量，為實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)而不懈奮斗。
2019燈塔第一課觀看收獲。
6月1日，總書記在“不忘初心、牢記使命”主題教育工作會(huì)議上強(qiáng)調(diào)守初心、擔(dān)使命、找差距、抓落實(shí)――確保主題教育取得扎扎實(shí)實(shí)的成效。在去年國(guó)際教師節(jié)來(lái)臨之際，總書記在全國(guó)教育大會(huì)上指出，在黨的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，全面貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持馬克思主義指導(dǎo)地位，堅(jiān)持中國(guó)特色社會(huì)主義教育發(fā)展道路，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人，加快推進(jìn)教育現(xiàn)代化、建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)、辦好人民滿意的教育。作為教師，作為學(xué)校，如何扎實(shí)有效做開(kāi)展好主題教育，歸根到底，要緊緊圍繞“教育”二字，學(xué)為人師、行為世范，爭(zhēng)做“四有”老師。
第一，堅(jiān)定理想信念，做有政治定力和大局觀念的好老師。作為黨員，要進(jìn)一步加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，提高自己的政治素養(yǎng)，明辨是非，堅(jiān)定立場(chǎng);作為教師，要從提高職業(yè)道德和師德師風(fēng)，以春風(fēng)化雨的溫情和熱情感染學(xué)生;作為校園基層黨組織，要將“四個(gè)意識(shí)”、“四個(gè)自信”和社會(huì)主義核心價(jià)值觀通過(guò)各種潛移默化的形式貫徹于校園。
第二，夯實(shí)道德情操，做有教育情懷和職業(yè)道德的好老師。習(xí)總書記說(shuō)過(guò)“辦好教育事業(yè)家庭、學(xué)校、政府、社會(huì)都有責(zé)任”、“教師承擔(dān)著傳播思想、傳播真理、塑造靈魂、塑造生命、塑造新人的時(shí)代重任”，一個(gè)老師要有高尚的道德情操，才能引領(lǐng)學(xué)生成為一個(gè)更有道德、更有能力的人，才能成長(zhǎng)為國(guó)家需要的棟梁之才!
第三，培養(yǎng)扎實(shí)學(xué)識(shí)，做有教學(xué)能力和業(yè)務(wù)水平的好老師。教書育人，立德樹(shù)人是每個(gè)老師的初心，為國(guó)家培養(yǎng)棟梁之才是每個(gè)老師的使命，每個(gè)老師只有認(rèn)真鉆研，不斷夯實(shí)和健全學(xué)識(shí)，才能培養(yǎng)出合格人才。校園開(kāi)展主題教育，就是要讓成為優(yōu)秀的老師這一信念牢記在心里、貫徹在行動(dòng)上。
第四，培育仁愛(ài)之心，做有愛(ài)心和有奉獻(xiàn)精神的好老師?！墩撜Z(yǔ)》有云:博學(xué)而篤志,切問(wèn)而近思,仁在其中矣。一個(gè)真正的老師一定要培養(yǎng)自己的教育理想，澆灌自己的愛(ài)生愛(ài)校之心。愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)中國(guó)共產(chǎn)黨、熱愛(ài)人民、熱愛(ài)勞動(dòng)的根本就是熱愛(ài)自己的教育事業(yè)，把握珍惜自己的教育機(jī)會(huì)，以一顆仁愛(ài)之心做一個(gè)好老師。校園開(kāi)展主題教育，就是要開(kāi)展各種活動(dòng)，發(fā)揚(yáng)優(yōu)良傳統(tǒng)，辦人民滿意的教育。
貴州教育大課堂心得篇十六
青春期，是人生中最為特別的階段之一。這是一個(gè)充滿變化和探索的時(shí)期，需要我們獲得正確的引導(dǎo)和教育。而在青春期教育大課堂中，我不僅學(xué)到了很多有用的知識(shí)，更重要的是獲得了一些關(guān)于青春期的體會(huì)與感悟。
首先，在青春期教育大課堂中，我意識(shí)到青春期的身心變化是正常的。青春期是一個(gè)內(nèi)分泌旺盛的時(shí)期，伴隨著身體的發(fā)育和心理的成熟。在課堂中，老師耐心地為我們解答了關(guān)于生理和心理變化的各種問(wèn)題，如第一次月經(jīng)、臉上的痘痘、情緒波動(dòng)等。通過(guò)這些學(xué)習(xí)，我明白了這些變化是青春期的正常表現(xiàn)，同時(shí)也學(xué)會(huì)了如何正確應(yīng)對(duì)，維護(hù)自己的身心健康。
其次，在青春期教育大課堂中，我了解到青春期是性教育的重要階段。性教育不僅僅是關(guān)于生理方面的知識(shí)，更重要的是培養(yǎng)正確的性觀念和價(jià)值觀。在課堂上，老師向我們傳達(dá)了保護(hù)自己的重要性，明確了性行為的風(fēng)險(xiǎn)與責(zé)任，并教會(huì)了我們正確使用避孕措施的方法。這樣的教育讓我們對(duì)性有了更加清晰的認(rèn)識(shí)，避免了一些因無(wú)知而導(dǎo)致的錯(cuò)誤行為。
此外，在青春期教育大課堂中，我深刻理解到青春期是人格和價(jià)值觀念形成的重要時(shí)期。在這個(gè)階段，我們開(kāi)始獨(dú)立思考和建立自己的人生觀。在課堂上，老師引導(dǎo)我們思考自己的人生目標(biāo)和追求，幫助我們認(rèn)識(shí)自己的特點(diǎn)和潛力，并告訴我們成功的道路不止一條，要根據(jù)自己的興趣和天賦選擇適合的方向。通過(guò)這些課程，我對(duì)自己的人生有了更清晰的認(rèn)知，也懂得了珍惜青春期的機(jī)遇，為未來(lái)的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
最后，在青春期教育大課堂中，我意識(shí)到團(tuán)隊(duì)合作和溝通是非常重要的能力。在青春期，我們開(kāi)始接觸到更復(fù)雜的人際關(guān)系，需要更好地處理和交流。在課堂上，老師組織了各種合作活動(dòng)，如小組討論、角色扮演等，讓我們能夠與同學(xué)們共同合作，學(xué)會(huì)團(tuán)隊(duì)合作的重要性。通過(guò)這些活動(dòng)，我學(xué)到了傾聽(tīng)他人的觀點(diǎn)和表達(dá)自己的想法的能力，也增強(qiáng)了我與人交往的自信心和能力。
總之，青春期教育大課堂給予了我很多寶貴的體驗(yàn)和收獲。在這個(gè)課堂中，我不僅學(xué)到了關(guān)于生理、心理和性教育的知識(shí)，更重要的是獲得了一些關(guān)于青春期的體會(huì)與感悟。這些體會(huì)不僅幫助我更好地理解和面對(duì)自己的身心變化，也為我未來(lái)的發(fā)展和成長(zhǎng)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我相信，通過(guò)這次青春期教育大課堂的學(xué)習(xí)，我將能夠更好地度過(guò)青春期，迎接未來(lái)的挑戰(zhàn)。
貴州教育大課堂心得篇十七
青春期是一個(gè)人成長(zhǎng)過(guò)程中非常重要的階段，也是一個(gè)充滿挑戰(zhàn)和困惑的階段。為了幫助青少年度過(guò)這個(gè)階段，學(xué)校開(kāi)設(shè)了青春期教育大課堂。我參加了一次青春期教育大課堂，并深受啟發(fā)和震撼。在這篇文章中，我將分享我對(duì)青春期教育大課堂的理解和體會(huì)。
青春期教育大課堂是為了幫助青少年了解和應(yīng)對(duì)他們?cè)诔砷L(zhǎng)過(guò)程中所遇到的各種情感和生理變化而進(jìn)行的課程。它涵蓋了性教育、情感管理、人際關(guān)系、心理健康等多方面的內(nèi)容。這些內(nèi)容對(duì)于青少年的成長(zhǎng)至關(guān)重要，它們不僅可以教會(huì)他們正確對(duì)待自己和他人的身體和情感需求，還可以幫助他們建立健康的人際關(guān)系和保持良好的心理健康。
青春期教育大課堂以講座的形式進(jìn)行，專家會(huì)講解相關(guān)的知識(shí)和技巧，并與學(xué)生互動(dòng)交流。這種方式使學(xué)生能夠充分了解他們關(guān)心的問(wèn)題，并從中獲得有用的信息。此外，學(xué)校還會(huì)組織討論小組，讓學(xué)生分組進(jìn)行討論和分享，從中發(fā)現(xiàn)他們的共同問(wèn)題和疑惑。這種互動(dòng)的方式使學(xué)生更容易接受和應(yīng)用所學(xué)的知識(shí)，從而取得了良好的效果。
通過(guò)參加青春期教育大課堂，我更加深刻地認(rèn)識(shí)到青春期是一個(gè)充滿挑戰(zhàn)和困惑的階段。我們青少年經(jīng)歷的身體和情感上的變化有時(shí)會(huì)讓我們感到困惑和無(wú)助。但是，在青春期教育大課堂上，我學(xué)會(huì)了如何應(yīng)對(duì)這些困惑和挑戰(zhàn)，如何正確對(duì)待自己和他人。我明白了自己的身體是屬于自己的，應(yīng)該正確對(duì)待自己的身體需求，并保護(hù)自己的隱私。同時(shí)，我也了解到情感的管理是很重要的，我們要學(xué)會(huì)與他人建立良好的人際關(guān)系，并表達(dá)自己的感受和需求。
青春期教育大課堂不僅教會(huì)了我應(yīng)對(duì)青春期的挑戰(zhàn)和困惑的方法，更重要的是，它給了我自信和勇氣去面對(duì)未來(lái)的成長(zhǎng)和發(fā)展。在青春期教育大課堂上，我學(xué)會(huì)了如何正確對(duì)待自己的情感和身體需求，如何與他人建立良好的人際關(guān)系。這些技巧和知識(shí)將會(huì)使我在未來(lái)的人生中更加自信和獨(dú)立，能夠應(yīng)對(duì)各種挑戰(zhàn)和困難，取得更好的成就。
青春期教育大課堂在提供了寶貴的知識(shí)和技巧的同時(shí)，還可以進(jìn)一步改進(jìn)和完善。例如，可以加強(qiáng)學(xué)校與家庭的合作，讓父母也能參與進(jìn)來(lái)，與學(xué)生一起探討和交流。此外，還可以將課程串聯(lián)起來(lái)，形成一個(gè)系統(tǒng)完整的教育體系，讓學(xué)生們能夠更全面地了解和應(yīng)對(duì)青春期的各種挑戰(zhàn)。我希望未來(lái)的青春期教育大課堂能夠越來(lái)越好，為更多的青少年提供幫助和啟發(fā)。
通過(guò)參加青春期教育大課堂，我更加深入地了解了青春期的重要性和挑戰(zhàn)性。我明白了如何正確對(duì)待自己和他人，如何應(yīng)對(duì)身體和情感上的變化。青春期教育大課堂不僅對(duì)我個(gè)人的成長(zhǎng)和發(fā)展有著重要的影響，更重要的是，它為我提供了更好地理解和應(yīng)對(duì)青春期的方法和技巧。我相信，在未來(lái)的成長(zhǎng)過(guò)程中，我將能夠更加自信和獨(dú)立地面對(duì)各種挑戰(zhàn)和困難，取得更好的成就。同時(shí)，我也希望未來(lái)的青春期教育大課堂能夠越來(lái)越好，為更多的青少年提供幫助和啟發(fā)。
貴州教育大課堂心得篇十八
近日，我參與了貴州大課堂第十期的學(xué)習(xí)和交流活動(dòng)，深受啟發(fā)和感動(dòng)。在這個(gè)學(xué)習(xí)平臺(tái)上，我不僅收獲了知識(shí)，也結(jié)交了許多志同道合的伙伴。通過(guò)這次活動(dòng)，我深刻認(rèn)識(shí)到了教育的重要性和貴州大課堂的獨(dú)特之處。
第二段：多元化的學(xué)習(xí)方式。
貴州大課堂的獨(dú)特之處在于其多元化的學(xué)習(xí)方式。我們不僅可以通過(guò)線上課程學(xué)習(xí)到豐富的知識(shí)，還可以通過(guò)線下實(shí)地考察和參觀學(xué)習(xí)到真實(shí)的情況。豐富的學(xué)習(xí)方式使我們能夠更加全面地了解貴州的自然環(huán)境、文化特色以及經(jīng)濟(jì)發(fā)展現(xiàn)狀。這種多元化的學(xué)習(xí)方式不僅提高了學(xué)習(xí)的質(zhì)量，也增加了學(xué)習(xí)的趣味性，讓我在學(xué)習(xí)過(guò)程中不再感到枯燥和乏味。
第三段：廣泛的學(xué)習(xí)領(lǐng)域。
貴州大課堂的學(xué)習(xí)領(lǐng)域非常廣泛。在課程中，我們不僅學(xué)習(xí)到了自然科學(xué)、社會(huì)科學(xué)等傳統(tǒng)學(xué)科，也學(xué)習(xí)到了文學(xué)藝術(shù)、體育健身等非傳統(tǒng)學(xué)科。這種廣泛的學(xué)習(xí)領(lǐng)域讓我們能夠拓寬自己的知識(shí)廣度，并且發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)自己的興趣愛(ài)好。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，我對(duì)許多以前不熟悉的領(lǐng)域產(chǎn)生了興趣，也發(fā)現(xiàn)了自己的潛在天賦。
第四段：深入的交流和合作。
貴州大課堂提供了一個(gè)優(yōu)質(zhì)的交流和合作平臺(tái)。在課程中，我們有機(jī)會(huì)與來(lái)自不同地區(qū)、不同學(xué)科的老師和同學(xué)們進(jìn)行深入的交流和合作。這種交流和合作不僅讓我們能夠從其他人的經(jīng)驗(yàn)和觀點(diǎn)中受益，也能夠提高我們的溝通和合作能力。在這個(gè)過(guò)程中，我結(jié)識(shí)了許多優(yōu)秀的朋友，并從他們身上學(xué)到了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)。
第五段：成長(zhǎng)和收獲。
通過(guò)參與貴州大課堂的學(xué)習(xí)和交流，我不僅學(xué)到了知識(shí)，也成長(zhǎng)了很多。我學(xué)會(huì)了獨(dú)立思考和解決問(wèn)題的能力，學(xué)會(huì)了團(tuán)隊(duì)協(xié)作和組織管理的技巧。這些技能和能力對(duì)我未來(lái)的學(xué)習(xí)和工作將起到重要的作用。同時(shí)，我還收獲了許多珍貴的回憶和友誼。在貴州大課堂的學(xué)習(xí)和交流過(guò)程中，我結(jié)交的朋友將成為我寶貴的人生財(cái)富，我們將一起走向未來(lái)，共同實(shí)現(xiàn)我們的夢(mèng)想。
總結(jié)。
貴州大課堂第十期讓我深刻意識(shí)到教育的重要性以及多元化學(xué)習(xí)的價(jià)值。通過(guò)參與這個(gè)學(xué)習(xí)平臺(tái)，我拓寬了自己的知識(shí)廣度，培養(yǎng)了自己的興趣愛(ài)好，并且結(jié)交了許多優(yōu)秀的朋友。在未來(lái)的學(xué)習(xí)和工作中，我將運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和技能，為實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想做出貢獻(xiàn)。我相信，貴州大課堂會(huì)繼續(xù)為更多的人提供優(yōu)質(zhì)的學(xué)習(xí)和交流平臺(tái)，為促進(jìn)教育事業(yè)的發(fā)展做出更多的貢獻(xiàn)。
貴州教育大課堂心得篇十九
青春期是人生中最重要的一個(gè)階段，對(duì)一個(gè)人的成長(zhǎng)和發(fā)展有著深遠(yuǎn)的影響。在這個(gè)階段，青少年面臨著身體和心理上的巨大變化，需要接受青春期教育的指導(dǎo)和培養(yǎng)。最近，我參加了一次關(guān)于青春期教育的大課堂，深受啟發(fā)和觸動(dòng)。下面我將結(jié)合自身經(jīng)歷和觀察，分享一些心得體會(huì)。
首先，青春期是一個(gè)自我認(rèn)知和自我意識(shí)覺(jué)醒的時(shí)期。課堂上的講師讓我意識(shí)到，與其他階段相比，在青春期，對(duì)自己的認(rèn)知和意識(shí)的培養(yǎng)尤為重要。我們必須面對(duì)自己的身體和心理上的變化，明確自己的需要和愿望，學(xué)會(huì)獨(dú)立思考和做出決策。這可以幫助我們更好地理解自己的愿望和追求，并為我們制定未來(lái)的目標(biāo)和計(jì)劃。
其次，青春期是人際關(guān)系發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期。在這個(gè)階段，我們開(kāi)始對(duì)外界的人和事產(chǎn)生興趣，也更愿意與他人建立深入的社交關(guān)系。課堂上的講師告訴我們，建立積極健康的人際關(guān)系是青春期教育的重要內(nèi)容。通過(guò)與他人交往，我們可以學(xué)會(huì)如何與人溝通和合作，培養(yǎng)情感和社交技巧。同時(shí)，我們也要學(xué)會(huì)保護(hù)自己，遠(yuǎn)離不良影響和不良交往。只有在良好的人際關(guān)系中，我們才能得到支持和幫助，促進(jìn)個(gè)人的成長(zhǎng)和發(fā)展。
第三，青春期是性教育的關(guān)鍵時(shí)期。青春期性教育是青春期教育的重要組成部分。在課堂上，我們了解到性與情感的關(guān)系，性安全的重要性以及如何避免性控制等問(wèn)題。這些知識(shí)的傳授有助于我們形成正確的性觀念和值觀，樹(shù)立正確的性道德觀念，培養(yǎng)自尊和自信。同時(shí)，我們也學(xué)會(huì)了保護(hù)自己的身體和尊嚴(yán)，學(xué)會(huì)說(shuō)“不”，防止性侵害和性騷擾。
第四，青春期是人生價(jià)值觀的培養(yǎng)與形成的關(guān)鍵時(shí)期。在青春期教育課堂上，我們也學(xué)習(xí)了人生的價(jià)值觀培養(yǎng)與形成。講師教導(dǎo)我們?cè)诿鎸?duì)困難和壓力時(shí)要堅(jiān)持和自信，培養(yǎng)良好的處事態(tài)度和價(jià)值觀。此外，我們也了解到人生的意義和價(jià)值不只體現(xiàn)在成績(jī)和職業(yè)上，而是要追尋自己內(nèi)心真正的喜好和興趣。只有找到自己的人生價(jià)值和目標(biāo)，我們才能過(guò)上真正快樂(lè)和有意義的生活。
最后，青春期教育需要家庭、學(xué)校和社會(huì)的共同參與。課堂上，我意識(shí)到青春期教育并不是一項(xiàng)孤立的任務(wù)，而是需要家庭、學(xué)校和社會(huì)的共同參與。家庭應(yīng)該成為培養(yǎng)青少年的第一課堂，給予他們正確的指導(dǎo)和愛(ài)心撫慰。學(xué)校應(yīng)該加強(qiáng)青春期教育課程的開(kāi)展，提供關(guān)于青春期的知識(shí)和技能培訓(xùn)。社會(huì)應(yīng)該提供良好的環(huán)境和資源，幫助青少年自我認(rèn)知和成長(zhǎng)發(fā)展。只有三者共同努力，青春期教育才能更好地實(shí)施和達(dá)到預(yù)期的目標(biāo)。
總之，參加青春期教育大課堂給予了我許多啟發(fā)和觸動(dòng)。青春期是一個(gè)關(guān)鍵的發(fā)展階段，青春期教育對(duì)我們的成長(zhǎng)和發(fā)展起著重要的推動(dòng)作用。通過(guò)培養(yǎng)自我認(rèn)知、人際關(guān)系、性教育和人生價(jià)值觀，青春期教育可以幫助我們更好地適應(yīng)和應(yīng)對(duì)身體和心理上的變化。同時(shí)，青春期教育也需要家庭、學(xué)校和社會(huì)的共同努力和支持。只有這樣，我們才能培養(yǎng)出健康、自信和有價(jià)值觀的青少年。
貴州教育大課堂心得篇二十
為深入學(xué)習(xí)貫徹《中國(guó)共產(chǎn)黨黨員教育管理工作條例》，結(jié)合開(kāi)展“不忘初心，牢記使命”主題教育，省委組織部定于近期舉辦“燈塔大課堂”第一課，邀請(qǐng)中組部黨員教育中心有關(guān)負(fù)責(zé)同志作專題輔導(dǎo)。這里給大家分享一些優(yōu)秀觀后感，方便大家學(xué)習(xí)。
為深入學(xué)習(xí)貫徹《中國(guó)共產(chǎn)黨黨員教育管理工作條例》，開(kāi)展“不忘初心、牢記使命”主題教育，7月1日上午9:40分，我院組織全體師生黨員在學(xué)院多功能教室集中觀看學(xué)習(xí)“燈塔大課堂”第一課。
本次“燈塔大課堂”培訓(xùn)由省委組織部黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育中心馬文勝主持，中組部黨員教育中心辦公室主任張紅軍就《中國(guó)共產(chǎn)黨黨員教育管理工作條例》進(jìn)行輔導(dǎo)解讀?！稐l例》指出加強(qiáng)黨員教育管理是黨建設(shè)的基礎(chǔ)性、根本性、經(jīng)常性任務(wù)，要堅(jiān)持用習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想武裝頭腦，加強(qiáng)黨的十九大精神學(xué)習(xí)教育，不斷增強(qiáng)黨員干部政治素質(zhì)和理論修養(yǎng)，切實(shí)增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”、堅(jiān)定“四個(gè)自信”，自覺(jué)落實(shí)“兩個(gè)維護(hù)”。貫徹落實(shí)各項(xiàng)黨紀(jì)黨規(guī)和法律法規(guī)的學(xué)習(xí)教育，使之成為每名黨員干部的基本遵循和行動(dòng)準(zhǔn)則，并切實(shí)做到內(nèi)化于心、外化于行。
加強(qiáng)黨員教育管理工作，需持之以恒,學(xué)院黨總支下一步將嚴(yán)格按照會(huì)議要求，貫徹落實(shí)《中國(guó)共產(chǎn)黨黨員教育管理工作條例》，開(kāi)展交流研討，組織師生黨員積極參與“燈塔大課堂”互動(dòng)交流，完成課堂作業(yè)、知識(shí)測(cè)試，不斷提升黨員教育管理科學(xué)化、規(guī)范化水平，為全面從嚴(yán)治黨提供力量支撐。
按照上級(jí)黨組織通知要求，7月1日上午，電信學(xué)院黨委組織黨員收看“燈塔大課堂”第一課。學(xué)院黨委所屬9個(gè)黨支部的全體師生黨員分別在j11-305會(huì)議室、s1-105教室集中進(jìn)行了學(xué)習(xí)活動(dòng)。
通過(guò)“燈塔—黨建在線”網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)直播，黨員同志們認(rèn)真收看學(xué)習(xí)了中組部黨員教育中心辦公室主任張紅軍作的專題輔導(dǎo)報(bào)告。報(bào)告深刻闡述了《中國(guó)共產(chǎn)黨黨員教育管理工作條例》的時(shí)代背景、指導(dǎo)思想、基本思路，系統(tǒng)講解了《條例》的重要原則、主要精神和內(nèi)容，具有很強(qiáng)的針對(duì)性和指導(dǎo)性。
“燈塔大課堂”是全省黨員接受學(xué)習(xí)教育的重要平臺(tái)。學(xué)院黨委將充分利用“燈塔大課堂”，加強(qiáng)黨員的教育管理工作。對(duì)這次沒(méi)有參加集中收看學(xué)習(xí)的黨員，及時(shí)組織集中補(bǔ)課。同時(shí)，要圍繞學(xué)習(xí)貫徹《條例》積極組織開(kāi)展交流研討，提升學(xué)習(xí)實(shí)效。
“燈塔大課堂”第一課結(jié)束后，教師黨員集中學(xué)習(xí)了高等教育司司長(zhǎng)吳巖在新農(nóng)科建設(shè)安吉研討會(huì)上“掀起‘質(zhì)量革命’全面建設(shè)新農(nóng)科”的講話精神。
2019燈塔第一課觀看總結(jié)。
十九大以來(lái)，我們黨要求各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部要“不忘初心，牢記使命”，必須明確黨的初心和使命就是為人民謀幸福，為中華民族謀復(fù)興，基層干部身處人民群眾之間，更要將黨的初心和使命作為精神動(dòng)力，成為以人民為中心，為人民服務(wù)、黨的初心與使命的忠實(shí)踐行者。站在中國(guó)特色社會(huì)主義新時(shí)代，新的起點(diǎn)上，作為基層干部，我們要更加緊密地團(tuán)結(jié)在以習(xí)近平同志為核心的黨中央周圍，用習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想武裝自己，堅(jiān)定理想信念，牢記黨的宗旨，解決好世界觀，人生觀，價(jià)值觀問(wèn)題。
作為基層社區(qū)干部，要堅(jiān)持講政治。毛主席曾指出：“沒(méi)有正確的政治觀點(diǎn)，就等于沒(méi)有靈魂”。旗幟鮮明講政治是對(duì)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的根本要求，要把絕對(duì)忠誠(chéng)作為首要政治原則，及時(shí)清掃灰塵、濾掉沉渣、去除雜念，砥礪心性，涵養(yǎng)靜氣。我們要切實(shí)提高政治站位、工作站位、戰(zhàn)略站位。堅(jiān)持要用習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想武裝頭腦、指導(dǎo)實(shí)踐、推動(dòng)工作。堅(jiān)決做到“兩個(gè)維護(hù)”，牢固樹(shù)立“四個(gè)意識(shí)”，切實(shí)增強(qiáng)“四個(gè)自信”。不能因?yàn)榛鶎邮聞?wù)繁雜就忽略了精神建設(shè)，身處基層更應(yīng)該把加強(qiáng)自我精神建設(shè)放在首要位置，補(bǔ)足精神之“鈣”，牢記黨的歷史使命，堅(jiān)持黨性至上。
作為基層社區(qū)干部，要堅(jiān)持講學(xué)習(xí)。我們除了必須學(xué)習(xí)從事本職工作需要具備的各種專業(yè)知識(shí)，更應(yīng)該把學(xué)習(xí)作為一種追求、一種愛(ài)好、一種健康的生活方式，做到好學(xué)樂(lè)學(xué)。習(xí)近平總書記指出：“只有加強(qiáng)學(xué)習(xí)，才能增強(qiáng)工作的科學(xué)性、預(yù)見(jiàn)性、主動(dòng)性、才能使領(lǐng)導(dǎo)和決策體現(xiàn)時(shí)代性、把握規(guī)律性、富于創(chuàng)造性，避免陷入少知而迷，不知而盲、無(wú)知而亂的困境，才能克服本領(lǐng)不足、本領(lǐng)恐慌、本領(lǐng)落后的問(wèn)題”。唯有加強(qiáng)學(xué)習(xí)，才能提升理論水平、啟發(fā)思維、改進(jìn)方法、提升成效。
作為基層社區(qū)干部，要堅(jiān)持講為民。習(xí)近平總書記指出：“始終堅(jiān)持全心全意為人民服務(wù)的根本宗旨，是我們黨始終得到人民擁護(hù)和愛(ài)戴的根本原因，對(duì)充分發(fā)揮黨密切聯(lián)系群眾的優(yōu)勢(shì)至關(guān)重要。我們?nèi)魏螘r(shí)候都必須把人民利益放在第一位，把實(shí)現(xiàn)好、維護(hù)好最廣大人民根本利益作為一切工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)”。我能工作在基層一線，人民群眾的衣食住行，生老病死都是我們工作的重點(diǎn)，要始終堅(jiān)持人民的需求就是我們的追求。要真正堅(jiān)持權(quán)為民所用、情為民所系、利為民所謀，不斷增強(qiáng)人民的獲得感、幸福感、安全感。
2019燈塔第一課觀看學(xué)習(xí)。
通過(guò)幼兒園組織我們學(xué)習(xí)黨的十九大會(huì)議，我真切地感受到十八大以來(lái),在黨的領(lǐng)導(dǎo)下，全國(guó)人民都取得了巨大成就。在以后的發(fā)展中，中國(guó)會(huì)變得越來(lái)越強(qiáng)大，越來(lái)越輝煌。我們要堅(jiān)定在共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，人民很快就會(huì)進(jìn)入社會(huì)主義社會(huì)。美好的生活正在向我們招手。我要將學(xué)習(xí)宣傳貫徹黨的十九大精神作為當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期的首要政治任務(wù)抓緊抓好,堅(jiān)持以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為行動(dòng)指南,深刻領(lǐng)會(huì)其精神實(shí)質(zhì)和豐富內(nèi)涵,把思想和行動(dòng)統(tǒng)一到報(bào)告精神上來(lái),把力量凝聚到貫徹落實(shí)十九大所提出的各項(xiàng)目標(biāo)任務(wù)上來(lái)，不忘初心,牢記使命,深入學(xué)習(xí)、宣傳、貫徹十九大精神,切實(shí)把黨中央大政方針和決策部署貫徹落實(shí)到檢察工作中。
我是一名普通的一線教師。教書育人是我的使命。雖然我不能像習(xí)近平主席一樣帶領(lǐng)全國(guó)人民共同大跨步，但是我認(rèn)為，每天認(rèn)真上課，課后認(rèn)真對(duì)待孩子的作業(yè)和關(guān)愛(ài)每一位孩子的身心健康就是我的使命。剛參加工作，每位老師都有一顆善良，懷揣著拯救所有學(xué)生的熱心，投入到教育工作中來(lái)。還記得小時(shí)候經(jīng)常會(huì)把老師比喻成“蠟燭”燃燒自己照亮別人，我一直想做這樣的老師。參加工作后，隨著社會(huì)物質(zhì)膨脹，思想也開(kāi)始更加利益化。
今天，學(xué)習(xí)黨的十九大精神，每學(xué)習(xí)一片，都如沐春風(fēng)，精神的洗禮是最神圣的。我們是奮斗的一代，我們更是幸運(yùn)的一代。十九大會(huì)議給我留下最深刻的印象就是“不忘初心，牢記使命”。
教育是一個(gè)國(guó)家的命脈之一，沒(méi)有好的教育，就沒(méi)有好的文化，就沒(méi)有好的未來(lái)。教師是中華文化的傳播者，引導(dǎo)者，工作者。我愿意為我的教育事業(yè)鞠躬盡瘁。教育關(guān)系著全國(guó)人民根本利益。只有教師們不忘初心，牢記使命，為教育事業(yè)謀發(fā)展。為中國(guó)人民謀幸福，為中華民族謀復(fù)興。我的初心和使命是不斷學(xué)習(xí)，不斷前進(jìn)。我們要永遠(yuǎn)與國(guó)家同呼吸、共命運(yùn)、心連心，永遠(yuǎn)把人民對(duì)美好生活的向往作為奮斗目標(biāo)，以永不懈怠的精神狀態(tài)，繼續(xù)朝著實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的宏偉目標(biāo)奮勇前進(jìn)。
不忘初心、牢記使命,將學(xué)習(xí)貫徹十九大會(huì)議精神化為強(qiáng)大的工作動(dòng)力,立足崗位,開(kāi)拓進(jìn)取,突出教育實(shí)效,為實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義偉大復(fù)興教育出不同層次，不同崗位的優(yōu)秀人才。
2019燈塔第一課觀看體會(huì)。
10月18日，黨的十九大勝利召開(kāi)，習(xí)近平總書記作了氣勢(shì)恢弘，大氣磅礴的十九大報(bào)告，通篇閃耀著馬克思主義思想光芒，這是一篇面向新時(shí)代的中國(guó)共產(chǎn)黨的政治宣言，是舉旗定向、引領(lǐng)復(fù)興、興黨強(qiáng)國(guó)、具有強(qiáng)烈使命感的報(bào)告。習(xí)近平總書記所作的報(bào)告，充分體現(xiàn)了全黨意志、人民心聲，是“中國(guó)之治”的時(shí)代宣言、馬克思主義的理論飛躍、億萬(wàn)人民的幸福指南。報(bào)告高瞻遠(yuǎn)矚、博大精深，我感受最深刻的有三個(gè)方面：
一是以重大判斷給出歷史方位，中國(guó)特色社會(huì)主義進(jìn)入新時(shí)代的重大政治判斷，使我們對(duì)所處的發(fā)展階段、肩負(fù)的使命任務(wù)有了更為清晰和自覺(jué)的認(rèn)知，對(duì)于全黨、全國(guó)人民在新的起點(diǎn)上繼往開(kāi)來(lái)、接續(xù)奮斗是巨大的鼓舞和鼓勵(lì)，為世界提供了中國(guó)智慧和中國(guó)方案。
二是以新的思想體系提供強(qiáng)大武器，習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想是報(bào)告的靈魂，指明了我國(guó)社會(huì)的主要矛盾，對(duì)保障和改善民生，對(duì)黨和國(guó)家事業(yè)的發(fā)展、對(duì)實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)，具有根本性、長(zhǎng)遠(yuǎn)性的指導(dǎo)作用。
三是將黨性貫穿報(bào)告始終，通篇體現(xiàn)了中國(guó)共產(chǎn)黨人堅(jiān)定的信仰和追求，體現(xiàn)了強(qiáng)烈的黨性意識(shí)和政治本色。黨的十八大以來(lái)，以習(xí)近平同志為核心的黨中央團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)全黨全國(guó)各族人民取得舉世矚目的歷史性成就，推動(dòng)中國(guó)特色社會(huì)主義進(jìn)入了新時(shí)代，這樣的豐功偉績(jī)?nèi)嗣窆J(rèn)、舉世矚目。成績(jī)的取得歸根結(jié)底在于有習(xí)近平總書記這個(gè)深受全黨全軍全國(guó)人民衷心愛(ài)戴的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)核心領(lǐng)航掌舵，在于習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想這個(gè)馬克思主義中國(guó)化最新成果的科學(xué)指引。習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想內(nèi)涵豐富、邏輯嚴(yán)密、博大精深、完整統(tǒng)一，是當(dāng)代中國(guó)最鮮活的馬克思主義，是我們奪取新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義偉大勝利最強(qiáng)大的思想武器，將之確立為我們黨必須長(zhǎng)期堅(jiān)持的指導(dǎo)思想，是全黨意愿，是人民期盼，必將在國(guó)內(nèi)外產(chǎn)生重大影響，其里程碑式的重大意義必將載入史冊(cè)。
作為一名黨員，一名教師，除了履行好普通教師的傳道、授業(yè)和解惑,教書育人之外,還要在思想和人生品格上保持先進(jìn)性，做素質(zhì)教育的領(lǐng)航人,使學(xué)生學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)求知、學(xué)會(huì)勞動(dòng)、學(xué)會(huì)生活、學(xué)會(huì)健體和學(xué)會(huì)審美，為培養(yǎng)學(xué)生成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會(huì)主義公民奠定基礎(chǔ)。
教師是“人類靈魂的工程師”。作為新時(shí)代的教師,承擔(dān)著教書育人的神圣的歷史使命和責(zé)任。我們要以黨的十九大精神為指引，“不忘初心,牢記使命”，努力爭(zhēng)做新時(shí)代的深受學(xué)生歡迎的新型教師,合格教師。
貴州教育大課堂心得篇一
此樓為貴州巡撫江東之所建，取名“甲秀樓”，意為“科甲挺秀”、人才輩出之意。
甲秀樓內(nèi)，古代真跡石刻、木皿、名家書畫作品收藏甚多，其中清代貴陽(yáng)翰林劉玉山所撰長(zhǎng)聯(lián)，比號(hào)稱天下第一長(zhǎng)聯(lián)的昆明大觀樓長(zhǎng)聯(lián)還多26個(gè)字，洋洋灑灑206字入聯(lián)，長(zhǎng)短相見(jiàn)，妙語(yǔ)連珠。
甲秀樓長(zhǎng)聯(lián)：
“五百年穩(wěn)占鰲-磯，獨(dú)撐天宇，讓我一層更上，茫茫眼界拓開(kāi)?？礀|枕衡湘，西襟滇詔，南屏粵嶠，北帶巴衢；迢速關(guān)河，喜雄跨兩游，支持那中原半壁。卻好把豬拱箐掃，烏撒碉隳，雞講營(yíng)編，龍番險(xiǎn)扼，勞勞締造，裝構(gòu)成笙歌閭，錦繡山川。漫云竹壤偏荒，難與神州爭(zhēng)勝概。
數(shù)千仞高凌牛渡，永鎮(zhèn)邊隅，問(wèn)誰(shuí)雙柱重鐫，滾滾驚濤挽住。憶秦通棘道，漢置戕河，唐靖且蘭，宋封羅甸；凄迷風(fēng)雨，嘆名流幾輩，銷磨了舊跡千秋。到不如成月喚獅岡，霞餐象嶺，崗披鳳峪，霧襲螺峰，款款登臨，領(lǐng)略這金碧亭臺(tái)，畫圖煙景?；杏X(jué)蓬州咫尺，頻呼仙侶話游蹤”。
南明河入貴陽(yáng)城后，至大南門外，出霽虹橋下，曲折而西，澎湃之勢(shì)大減，積流成潭，此即涵碧潭。潭中有巨石如鰲，平坦廣闊，是為鰲頭磯，或稱鰲磯石。甲秀樓，被譽(yù)為貴陽(yáng)市徽，就建在鰲磯石上。明萬(wàn)歷二十五年(公元1598年)，貴州巡撫江東之在鰲頭磯上建閣，名曰“甲秀”。后人續(xù)修一帶九孔白石橋于樓下，貫通南北兩岸，名曰“江公堤”，后改稱“浮玉橋”。橋上又建一方亭叫做“涵碧亭”。甲秀樓屢遭兵燹，在明末和清代多次增修或重建。
甲秀樓是三層三檐四角攢尖頂，高約二十米，石柱托檐，護(hù)以白色雕花石欄桿。浮玉橋?yàn)榫趴?，稱“九眼照沙洲”。解放后臨河修公路填埋二孔，現(xiàn)能見(jiàn)七孔。樓基和橋雖經(jīng)多次洪水沖擊，歷近四百年，仍然砥柱中流。樓前原豎有鐵柱二根：一為雍正十年(公元1732年)，鄂爾泰鎮(zhèn)壓古州(今榕江)苗民，收聚兵器，鑄鐵柱標(biāo)榜功績(jī)；二為嘉慶二年(1797年)，勒保鎮(zhèn)壓興義布依族王囊仙起義，收聚兵器又鑄鐵柱立于樓下。解放初，政府維修甲秀樓，拆除鐵柱，移存省博物院。十年動(dòng)亂中，樓危亭毀。1981年，按原式樣重修，樓基部分，采用現(xiàn)代建筑材料和技術(shù)。重建涵碧亭，重修過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)樓閣底層石墻中嵌有詩(shī)碑，重修后有八塊詩(shī)碑復(fù)嵌于底層樓壁。樓額“甲秀樓”三字，系宣統(tǒng)年間謝石琴所書。十年動(dòng)亂中散失，后尋回刻有“秀”、“樓”二字的兩塊，另?yè)?jù)過(guò)去照片，配寫“甲”字，按原式樣懸掛樓頂層外面。
自明清以來(lái)，甲秀樓就是貴陽(yáng)人游宴之所。登樓眺望，眾山環(huán)抱，近者為觀風(fēng)臺(tái)，林木茂蔚；遠(yuǎn)者為黔靈山，青山一發(fā)。棲霞、扶風(fēng)、相寶、南岳諸峰，羅列左右，如笑如妝，令人心曠神怡。下視城郊，早午炊煙飄散，數(shù)十萬(wàn)人家飯熟時(shí)。四時(shí)朝暮，風(fēng)景無(wú)限，山城氣象，歷歷可觀。所以文人雅士題詠甚多。劉春霖(字雨三，貴陽(yáng)人，同治戊辰進(jìn)士，官江西布政使)仿昆明大觀樓長(zhǎng)聯(lián)，作甲秀樓長(zhǎng)聯(lián)共一百七十字，概述了貴陽(yáng)市的地理形勢(shì)及歷史變遷。該聯(lián)胸襟開(kāi)闊，氣魄雄偉，甲秀樓美景于眼前。許芳曉《芳杜洲》：“芳杜洲前春水生，碧潭相映數(shù)峰青。盈盈細(xì)草裙腰色，隨著游人綠進(jìn)城”。
漫步河濱，垂柳輕拂，花色撩人。入夜，燈光水色交相輝映，人影散聚樓橋，游艇飄蕩波心。舞廳傳出的音樂(lè)，如夜霧一般，撒在碧波古樓之上。
翠微園，與甲秀樓相毗鄰，是一組較大規(guī)模的古建筑群，占地4000多平方米，始建于明弘治年間(1488年--1520xx年)，前身為南庵，后改名為武侯祠，觀音寺，1993年經(jīng)維修后改名為翠微園。園內(nèi)拱南閣造型敦樸生動(dòng)；翠微閣端莊秀麗；清花空翠園修竹婆娑；龍門書院濃蔭幽靜。整個(gè)古建筑群古樸雄偉，庭院幽雅，不愧為建筑珍品、游覽勝地。
貴州教育大課堂心得篇二
貴州大課堂是一個(gè)由國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人親自倡導(dǎo)的素質(zhì)教育推動(dòng)項(xiàng)目，旨在提升農(nóng)村地區(qū)學(xué)生的綜合素質(zhì)和能力。我有幸參加了貴州大課堂第六講，這是一次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。通過(guò)這次學(xué)習(xí)，我深刻體會(huì)到了鄉(xiāng)村教育的困境和希望，并且也受到了很多啟發(fā)和教益。
第一段：了解鄉(xiāng)村教育的現(xiàn)狀。
在第六講中，我了解到了鄉(xiāng)村教育面臨的許多挑戰(zhàn)。由于資源匱乏和師資短缺，鄉(xiāng)村學(xué)校的教學(xué)條件非常艱苦，學(xué)生的學(xué)習(xí)環(huán)境和設(shè)施都相對(duì)較差。而且，許多鄉(xiāng)村學(xué)生都面臨著家庭經(jīng)濟(jì)困難和交通不便的問(wèn)題，這使得他們的學(xué)習(xí)條件更加艱難。這些問(wèn)題不僅影響到鄉(xiāng)村學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，也制約了他們?cè)谖磥?lái)發(fā)展中的機(jī)會(huì)。了解了這些問(wèn)題，我更加深刻地認(rèn)識(shí)到鄉(xiāng)村教育改革的迫切性和重要性。
第二段：感受鄉(xiāng)村教育的希望。
雖然鄉(xiāng)村教育面臨很多問(wèn)題，但在第六講中，我也感受到了鄉(xiāng)村教育的希望。首先，鄉(xiāng)村學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和求知欲都非常高，他們對(duì)知識(shí)的渴望和學(xué)習(xí)的刻苦精神給我留下了深刻的印象。其次，在鄉(xiāng)村教育的改革中，許多優(yōu)秀的教育工作者和志愿者積極投身其中，他們用愛(ài)心和責(zé)任心改善了鄉(xiāng)村學(xué)校的教學(xué)條件，為鄉(xiāng)村學(xué)生的發(fā)展提供了更多的機(jī)會(huì)。這些種種跡象表明，鄉(xiāng)村教育有著巨大的潛力和希望。
第三段：鄉(xiāng)村教育對(duì)學(xué)生的影響。
鄉(xiāng)村教育的困境可能會(huì)限制學(xué)生的發(fā)展，但是我認(rèn)為鄉(xiāng)村教育也培養(yǎng)了鄉(xiāng)村學(xué)生獨(dú)特的品質(zhì)和能力。在貴州大課堂第六講中，我親眼見(jiàn)證了許多鄉(xiāng)村學(xué)生的才藝展示和成果展示。他們不僅在學(xué)術(shù)上有出色的表現(xiàn)，還在藝術(shù)、體育等方面表現(xiàn)出較強(qiáng)的天賦和潛力。這些才藝和能力的培養(yǎng)離不開(kāi)鄉(xiāng)村教育的環(huán)境和教育資源。
第四段：引導(dǎo)鄉(xiāng)村教育改革的思考。
通過(guò)貴州大課堂第六講的學(xué)習(xí)，我開(kāi)始思考如何引導(dǎo)鄉(xiāng)村教育改革。首先，我認(rèn)為應(yīng)該注重提高鄉(xiāng)村教育的硬件設(shè)施建設(shè)，為鄉(xiāng)村學(xué)校提供更好的學(xué)習(xí)環(huán)境和設(shè)備。其次，應(yīng)該加大對(duì)鄉(xiāng)村教師的培訓(xùn)力度，提高他們的教學(xué)水平和能力。最重要的是，應(yīng)該積極吸引社會(huì)資源和志愿者參與鄉(xiāng)村教育，擴(kuò)大教育資源的共享。
第五段：個(gè)人的成長(zhǎng)與感悟。
通過(guò)參加貴州大課堂第六講，我不僅了解到了鄉(xiāng)村教育的現(xiàn)狀和困境，也收獲了很多啟發(fā)與教益。我意識(shí)到鄉(xiāng)村教育不僅是面臨挑戰(zhàn)，也有著很多的希望和潛力。作為一個(gè)年輕人，我應(yīng)該主動(dòng)參與和推動(dòng)鄉(xiāng)村教育的改革，為鄉(xiāng)村學(xué)生提供更好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)和發(fā)展渠道。同時(shí)，我也感受到了自己在學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)中的機(jī)會(huì)和責(zé)任，我要努力提升自己的素質(zhì)，為鄉(xiāng)村教育的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
總結(jié)：貴州大課堂第六講帶給了我很多的思考和感悟。鄉(xiāng)村教育的現(xiàn)狀和困境讓我意識(shí)到鄉(xiāng)村教育改革的迫切性和重要性，而鄉(xiāng)村教育的希望和潛力則激發(fā)了我參與鄉(xiāng)村教育改革的動(dòng)力。通過(guò)積極的行動(dòng)和努力，我相信我們可以改變鄉(xiāng)村教育的面貌，讓更多的鄉(xiāng)村學(xué)生受益，并為鄉(xiāng)村的發(fā)展貢獻(xiàn)力量。
貴州教育大課堂心得篇三
寶雞市教育大課堂是一場(chǎng)具有廣泛影響力和深遠(yuǎn)意義的大型教育活動(dòng)。這場(chǎng)活動(dòng)歷時(shí)兩天，舉辦了多場(chǎng)主題演講、論壇討論和會(huì)議交流。我有幸參加了這場(chǎng)盛會(huì)，不僅收獲了許多知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，還感受到了一種教育的力量和溫暖。在這篇文章中，我將分享自己的心得體會(huì)，探討教育大課堂活動(dòng)的意義和價(jià)值。
寶雞市教育大課堂是一次規(guī)模宏大、內(nèi)容豐富的教育盛會(huì)。本次活動(dòng)邀請(qǐng)了多位業(yè)內(nèi)專家、學(xué)者，開(kāi)展多場(chǎng)主題演講，旨在為當(dāng)?shù)亟逃ぷ髡咛峁┮粋€(gè)互相學(xué)習(xí)、交流的平臺(tái)。除了主題演講，還舉辦了多場(chǎng)分論壇、會(huì)議交流等活動(dòng)，為各行各業(yè)帶來(lái)了諸多啟發(fā)和點(diǎn)撥。本著“同舟共濟(jì)、合作共贏”的理念，在這里，我們一起打破了學(xué)科壁壘，分享了教育行業(yè)的前沿理念和現(xiàn)場(chǎng)實(shí)踐，共同探討了現(xiàn)代教育發(fā)展的方向和未來(lái)趨勢(shì)。
第二段，分享自己的收獲。
作為一名教育工作者，我非常慶幸自己能夠參加這樣一場(chǎng)規(guī)模盛大、內(nèi)容豐富的教育盛會(huì)。在這里，我與來(lái)自各地的教育行業(yè)同仁交流互動(dòng)，分享自己的思想和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。通過(guò)多個(gè)分論壇的深入探討，我了解到教育行業(yè)的種種挑戰(zhàn)和機(jī)遇，認(rèn)識(shí)了一些業(yè)內(nèi)領(lǐng)袖，聽(tīng)到了很多令人嘆服的教育案例。在主題演講中，我也收獲頗豐，學(xué)習(xí)到了許多領(lǐng)先的教育理念、模式和實(shí)踐，對(duì)個(gè)人職業(yè)發(fā)展和未來(lái)實(shí)踐工作有了更清晰的規(guī)劃。
第三段，探討教育大課堂活動(dòng)的意義和價(jià)值。
寶雞市教育大課堂所提供的是一種教育的力量和溫暖，一種看似不起眼、卻又切實(shí)存在的教育背景和氛圍。在這里，我們不僅可以獲得專業(yè)技能和知識(shí)，更可以拓寬思路、拓展學(xué)識(shí)，提高教育素質(zhì)和創(chuàng)新能力。教育大課堂還提供了一個(gè)“互聯(lián)網(wǎng)+教育”平臺(tái)，通過(guò)微信、博客等多媒體形式，使教育活動(dòng)和教育學(xué)術(shù)研究更加全面和翔實(shí)。同時(shí)，教育大課堂還是一個(gè)重歸教育本質(zhì)、還原教育初心的平臺(tái)，呼吁全社會(huì)對(duì)教育價(jià)值的重新認(rèn)知和關(guān)注。
雖然教育大課堂所呈現(xiàn)給我們的是一幅互動(dòng)、交流、分享的美好圖景，但是我們也不應(yīng)該忽視一些存在的問(wèn)題和不足。比如，同一場(chǎng)活動(dòng)的論文質(zhì)量、專業(yè)水平和認(rèn)知程度差異較大，帶來(lái)了一定的學(xué)術(shù)水平下滑和話語(yǔ)權(quán)分配不均等問(wèn)題。此外，我們也需要更加注重活動(dòng)實(shí)施的落地效果和持續(xù)推進(jìn)，避免流于形式、技術(shù)性工作占主導(dǎo)和智慧城市建設(shè)與教育思想更新相脫離等問(wèn)題。因此，我們應(yīng)持有開(kāi)放和探索的態(tài)度，積極探討和改進(jìn)教育大課堂活動(dòng)，關(guān)注其未來(lái)的發(fā)展方向和良性循環(huán)。
第五段，總結(jié)文章，表達(dá)個(gè)人的祝愿。
回顧本文，我們從不同的角度和視角，探討了寶雞市教育大課堂活動(dòng)的意義和價(jià)值，分享了自己的收獲和心得體會(huì)，也對(duì)活動(dòng)的不足之處提出了自己的看法和建議。雖然很難用一篇文章來(lái)論述盡教育大課堂活動(dòng)的價(jià)值和意義，但我們都深信，這場(chǎng)活動(dòng)已在不斷發(fā)展、不斷創(chuàng)新、不斷努力追求卓越。在這個(gè)新的時(shí)代背景下，我們有理由相信，寶雞市教育大課堂活動(dòng)將會(huì)開(kāi)創(chuàng)嶄新的局面，助推教育事業(yè)更快、更好、更穩(wěn)地發(fā)展。讓我們一起加油，共同追求更好的未來(lái)！
貴州教育大課堂心得篇四
貴州大課堂是一個(gè)知識(shí)分享的平臺(tái)，不僅提供了豐富的課程內(nèi)容，還能讓我們與各界精英進(jìn)行交流和互動(dòng)。我有幸參加了第九期的課程學(xué)習(xí)，從中獲得了很多啟發(fā)和收獲。通過(guò)這次學(xué)習(xí)，我對(duì)貴州的發(fā)展歷程和未來(lái)有了更深入的了解，同時(shí)也學(xué)到了一些實(shí)用的工作技巧和思維模式。在這篇文章中，我將和大家分享我的學(xué)習(xí)體會(huì)和感悟。
第二段：對(duì)貴州的發(fā)展歷程的認(rèn)識(shí)。
貴州，這片壯麗而多彩的土地，在過(guò)去幾十年的發(fā)展歷程中取得了巨大的變化。通過(guò)貴州大課堂第九期的學(xué)習(xí)，我了解到，貴州的發(fā)展離不開(kāi)政府的大力支持和各方的努力奮斗。貴州致力于構(gòu)建現(xiàn)代化產(chǎn)業(yè)體系，通過(guò)發(fā)展電子信息、高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)等，為貴州的經(jīng)濟(jì)發(fā)展注入新的活力。同時(shí)，貴州還注重生態(tài)保護(hù)，努力打造生態(tài)文明，讓貴州的美景得以保持和傳承。這些發(fā)展歷程的認(rèn)識(shí)使我更加深刻地理解到，只有不斷發(fā)展和創(chuàng)新，才能使貴州的現(xiàn)代化建設(shè)不斷邁進(jìn)。
第三段：學(xué)習(xí)到的實(shí)用工作技巧。
貴州大課堂第九期的課程不僅有關(guān)于貴州發(fā)展的主題，還包括了一些實(shí)用的工作技巧。這些工作技巧涵蓋了各個(gè)領(lǐng)域，讓我們可以更加高效地處理工作和生活中的問(wèn)題。比如，一堂關(guān)于團(tuán)隊(duì)管理的課程讓我學(xué)到了如何充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)成員的優(yōu)勢(shì)，有效地分工合作，提高工作效率；而一堂關(guān)于溝通技巧的課程讓我學(xué)到了如何在溝通中更好地表達(dá)自己的觀點(diǎn)和解決問(wèn)題。這些實(shí)用的工作技巧不僅幫助我更好地處理工作，也提升了我在團(tuán)隊(duì)中的角色和能力。
第四段：改變思維模式的啟發(fā)。
貴州大課堂第九期的學(xué)習(xí)還啟發(fā)了我對(duì)思維模式的改變。在一堂關(guān)于創(chuàng)新思維的課程中，我學(xué)到了創(chuàng)新思維的重要性和實(shí)踐方法。傳統(tǒng)的思維模式往往會(huì)限制我們的思維方式和觀念，而創(chuàng)新思維則能夠拓寬我們的視野，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的解決方案。通過(guò)對(duì)貴州大課堂的學(xué)習(xí)，我開(kāi)始嘗試用不同的角度去看待問(wèn)題，多角度思考，尋找創(chuàng)新的解決方案。這種改變的思維模式對(duì)我的個(gè)人成長(zhǎng)和職業(yè)發(fā)展產(chǎn)生了積極的影響。
第五段：貴州大課堂帶給我的收獲和感悟。
貴州大課堂第九期的學(xué)習(xí)給我?guī)?lái)了很多收獲和感悟。首先，我對(duì)貴州的發(fā)展歷程有了更全面的了解，意識(shí)到貴州在社會(huì)和經(jīng)濟(jì)發(fā)展中取得的巨大成就。其次，我通過(guò)學(xué)習(xí)到的實(shí)用工作技巧，提高了自己的有效溝通能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。最重要的是，通過(guò)改變思維模式，我學(xué)會(huì)了更加創(chuàng)新地解決問(wèn)題，在工作和生活中更加靈活和積極。貴州大課堂的學(xué)習(xí)讓我有機(jī)會(huì)與各界精英進(jìn)行交流和互動(dòng)，從中汲取知識(shí)和智慧。我相信，這次學(xué)習(xí)對(duì)我未來(lái)的發(fā)展和成長(zhǎng)有著十分重要的影響。
總結(jié)段：通過(guò)貴州大課堂第九期的學(xué)習(xí)，我對(duì)貴州的發(fā)展歷程有了更深入的了解，同時(shí)也學(xué)到了實(shí)用的工作技巧和思維模式。這次學(xué)習(xí)不僅讓我對(duì)自己的職業(yè)發(fā)展有了新的思考，也使我對(duì)貴州的未來(lái)充滿信心。我將繼續(xù)在實(shí)踐中應(yīng)用所學(xué)知識(shí)，努力成長(zhǎng)為更優(yōu)秀的自己。感謝貴州大課堂給予我這次寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，期待未來(lái)更多精彩的課程和交流。
貴州教育大課堂心得篇五
各位游客，大家好！
壯美大瀑布，多彩貴州風(fēng)，相信有很多人對(duì)貴州的了解始于那句“天無(wú)三日晴、地?zé)o三里平、人無(wú)三分銀”的俗語(yǔ)；我想三千八百萬(wàn)貴州各族人民不會(huì)認(rèn)同，因?yàn)樗拿枋雠c實(shí)際的貴州截然相反，“晚上下雨白天晴、公路同鄉(xiāng)處處平、人逢節(jié)日遍身銀”才是真正的貴州。占盡天時(shí)、地利、人和，實(shí)乃“中國(guó)之寶貝”。根據(jù)“貴州”二字寫法，乃‘中、一、貝、州’，即‘中國(guó)的一個(gè)寶貝之州’，一語(yǔ)道破貴州的奇特與珍貴。
貴州究竟是一個(gè)什么樣的寶貝呢？它是天、地、人三者完美結(jié)合、和諧相伴的一個(gè)大寶貝，是自然與人類文化的一片凈土。貴州的“天”—潔凈、濕潤(rùn)、氣候宜人；貴州的“地”—由變化萬(wàn)千的喀斯特奇觀構(gòu)成；貴州的“人”—生活在多種文化環(huán)境之中，并且創(chuàng)造出絢爛多姿的文化與文明。
貴州位于北緯24〃37′到29″13′之間，屬亞熱帶季風(fēng)性濕潤(rùn)氣候，降水豐富、氣溫變化小、冬暖夏涼。在地球氣候變得越來(lái)越惡劣的今天，世界上的許多地方，人們飽受炎熱的煎熬、干旱的折磨、洪澇的危害、沙塵暴的襲擊；自然災(zāi)害正在大范圍地侵蝕人類的家園，可是在貴州這塊寶地上，它的天仍然是四季如春、三晴兩雨、空氣清新、氣候宜人，儼然一個(gè)難得的大空調(diào)。得天獨(dú)厚的自然氣候環(huán)境，造就了貴州種類繁多、覆蓋豐厚的綠色植被，演繹出“山山張家界、處處九寨溝”神奇畫卷，由此得到‘公園省’、‘空調(diào)省’的美譽(yù)，這正是貴州動(dòng)人魅力之所在。
明初劉伯溫曾經(jīng)預(yù)言：“五百年后看，云貴賽江南?！痹瀑F以什么來(lái)取勝江南呢？劉伯溫又說(shuō)：“江南千條水，云貴萬(wàn)重山?！辟F州風(fēng)光的集中表現(xiàn)就是那莽莽大山了。
貴州屬高原山地，山地和丘陵占據(jù)境內(nèi)地土面積的95.2%，素有‘八山一水一分田’之說(shuō)。巖溶分布范圍廣泛，形態(tài)類型齊全，地域分異明顯，構(gòu)成一種特殊的巖溶生態(tài)系統(tǒng)——喀斯特。貴州是世界上喀斯特地貌發(fā)育最充分的地方，造就出神奇的喀斯特奇景：黃果樹(shù)、龍宮、馬嶺河。
唐代大詩(shī)人李白曾留有“飛流直下三千尺、疑是銀河落九天”的千古絕唱，磊落清壯，語(yǔ)簡(jiǎn)而意無(wú)窮；李白曾被流放夜郎，大途中遇赦，沒(méi)有機(jī)會(huì)見(jiàn)到這比廬山瀑布更大、更壯、更奇、更美的瀑布，倘若他有幸暢游黔中，目睹令人驚心動(dòng)魄的黃果樹(shù)大瀑布，又會(huì)留下怎樣的詩(shī)篇？此時(shí)此刻，我們無(wú)法臆斷歷史，但仍抑制不住內(nèi)心的激動(dòng)表達(dá)對(duì)大瀑布的贊美：“白水雄哉，遠(yuǎn)接銀河三萬(wàn)里；雷霆壯矣，早驚黔域五千年”當(dāng)目光轉(zhuǎn)向黔西南，發(fā)源于烏蒙山系白果嶺的馬嶺河從河源至河口約100公里的流程內(nèi)，落差近千米，在地面上切割出一條狹窄幽深的美麗傷疤。置身其中，有如墜入深淵，翹首仰望，天成一線，此情此景，有詩(shī)為證：“一溝碧水，且行且憩且吟；兩壁懸崖，可讀可圈可點(diǎn)；地縫天溝，西南勝景推興義。
貴州是一個(gè)多民族省份，大體說(shuō)來(lái)，漢族占總?cè)丝诘娜种?，少?shù)民族占三分之一。由于高山阻隔，河谷深切，形成了相對(duì)封閉的地理環(huán)境；自古以來(lái)，這里的人民與大自然和諧相伴，卻與外界少有交通，各自沿著自身的歷史文化軌跡，獨(dú)立而平等地共同生活在這個(gè)山國(guó)的土地上，古樸的文化傳統(tǒng)和生活習(xí)慣完整的保存下來(lái)，由于特殊的地理和歷史原因，民族與民族、村寨與村寨之間，在生活方式、風(fēng)俗習(xí)慣和宗教信仰方面有許多不同，出現(xiàn)一座座風(fēng)格個(gè)異的‘文化孤島’，在每座孤島中，都隱藏著豐厚而博大的心靈世界，蘊(yùn)涵著千百年的歷史隱秘和鮮為人知的故事；天龍屯堡正是這千島中獨(dú)具特色的一個(gè)，屯堡人在自己狹小的天地里，按固有的方式和傳統(tǒng)與世無(wú)爭(zhēng)的生活著，六百年歲月滄桑，他們鄉(xiāng)音不改，服飾依舊，緊緊地凝固在了六百年前。“粗石壁壘，細(xì)木雕堂、武勇亦文嫻，知是戍邊后裔；明飾承先、軍儺繼古、俗敦猶禮樸、了然屯墾遺風(fēng)”。
放眼貴州，這一座座‘文化孤島’在這片神奇的土地上組成了‘文化千島’的大千世界，也形成了貴州旅游多姿多彩的形象特點(diǎn)，稱其為“多彩貴州”實(shí)在是名至實(shí)歸。親愛(ài)的朋友，熱情淳樸的貴州人民正舉起飄香的美酒，唱響動(dòng)聽(tīng)的迎賓曲迎接您的到來(lái)！
貴州教育大課堂心得篇六
貴州大課堂是一個(gè)以知識(shí)分享和學(xué)習(xí)為核心的公益活動(dòng)，旨在為貴州地區(qū)的學(xué)生提供更廣闊的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)和交流平臺(tái)。第九期貴州大課堂以“開(kāi)拓視野，拓展知識(shí)”為主題，邀請(qǐng)了來(lái)自不同領(lǐng)域的專家和學(xué)者，通過(guò)課堂講座和互動(dòng)交流等方式，為學(xué)生們帶來(lái)了一場(chǎng)豐富多樣的學(xué)習(xí)盛宴。
第二段：對(duì)課堂講座的內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)和評(píng)價(jià)（250字）。
貴州大課堂第九期的課堂講座內(nèi)容涵蓋了自然科學(xué)、人文社科、藝術(shù)和運(yùn)動(dòng)等多個(gè)領(lǐng)域。其中，專家們對(duì)新能源技術(shù)、環(huán)境保護(hù)和文化傳承等重要議題進(jìn)行了深入淺出的講解，使我們對(duì)這些問(wèn)題有了更深入的了解和思考。另外，音樂(lè)家和舞者的現(xiàn)場(chǎng)表演也為我們帶來(lái)了藝術(shù)的享受，讓我們感受到了藝術(shù)的魅力。通過(guò)各種課堂講座，我們不僅開(kāi)拓了視野，拓展了知識(shí)，還激發(fā)了對(duì)學(xué)習(xí)的熱情和對(duì)未來(lái)的期待。
第三段：分享與專家和學(xué)者的互動(dòng)交流體會(huì)（300字）。
與專家和學(xué)者的互動(dòng)交流是貴州大課堂的又一亮點(diǎn)。在課堂講座結(jié)束后，我們有機(jī)會(huì)與專家們進(jìn)行面對(duì)面的交流和提問(wèn)。這讓我們能夠更深入地了解他們的研究和想法，并且獲得一些實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)方法。與專家們的互動(dòng)讓我感受到他們的謙遜和對(duì)學(xué)生的關(guān)心，這也讓我更加堅(jiān)定了學(xué)習(xí)的決心。同時(shí)，也為我打開(kāi)了更廣闊的學(xué)術(shù)交流平臺(tái)，為我的未來(lái)發(fā)展指明了方向。
第四段：分享與其他學(xué)生的交流與合作經(jīng)歷（300字）。
除了與專家和學(xué)者的交流，貴州大課堂還為我們提供了與其他學(xué)生的交流與合作的機(jī)會(huì)。在課堂間隙，我們可以與其他學(xué)生交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和互相啟發(fā)，這拓展了我們的思維，提升了學(xué)習(xí)的效果。在團(tuán)隊(duì)作業(yè)中，我們需要相互合作，解決問(wèn)題和展示成果。這充分鍛煉了我們的組織能力、溝通能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。通過(guò)與其他學(xué)生的交流與合作，我不僅結(jié)識(shí)了許多志同道合的朋友，還提升了自己的學(xué)習(xí)能力和社交技巧。
貴州大課堂第九期是一次充實(shí)而難忘的學(xué)習(xí)經(jīng)歷。通過(guò)聽(tīng)課、互動(dòng)交流和團(tuán)隊(duì)合作，我不僅開(kāi)拓了視野，拓展了知識(shí)，還提高了學(xué)習(xí)能力和社交技巧。我從專家和學(xué)者們身上學(xué)到了謙遜和對(duì)學(xué)生的關(guān)懷，從其他學(xué)生身上學(xué)到了合作和共贏的精神。在這個(gè)過(guò)程中，我不僅收獲了知識(shí)和技能，還收獲了信心和成長(zhǎng)。我相信，這次學(xué)習(xí)經(jīng)歷將會(huì)對(duì)我的未來(lái)產(chǎn)生積極的影響，讓我更加堅(jiān)定地追求知識(shí)和迎接挑戰(zhàn)。我期待著下一期貴州大課堂的到來(lái)，希望能繼續(xù)學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。
貴州教育大課堂心得篇七
寶雞市教育大課堂是一個(gè)涵蓋學(xué)校、家庭、社會(huì)三個(gè)方面的綜合性教育改革計(jì)劃，一直得到了廣大家長(zhǎng)和教育從業(yè)者的支持和配合。自2015年開(kāi)始實(shí)施以來(lái)，已經(jīng)有五年時(shí)間了。在這五年里，寶雞市教育大課堂給學(xué)生們帶來(lái)了哪些改變？我們的教育方式和手段發(fā)生了怎樣的轉(zhuǎn)變？本文將就此展開(kāi)討論。
第二段：教育大課堂對(duì)學(xué)校的影響
教育大課堂首先影響到的是學(xué)校。不斷的改革和創(chuàng)新，讓學(xué)校不再單純以教師為中心，而是以學(xué)生為中心。放棄了不切實(shí)際的標(biāo)準(zhǔn)化教學(xué)，采取多元化的教育方式，例如以學(xué)生為主體的課堂活動(dòng)、電子化教學(xué)等，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，達(dá)到了教育的目的。
第三段：教育大課堂對(duì)家庭的影響
教育大課堂還影響到了學(xué)生的家庭。在以前，家長(zhǎng)們對(duì)孩子的學(xué)習(xí)大多采取督促與告誡的方式，而現(xiàn)在家長(zhǎng)們可以參與到孩子的學(xué)思教育中來(lái)，更好地理解孩子的學(xué)習(xí)需求。此外，學(xué)生的家庭教育也收到了良好的推動(dòng)，學(xué)生們的思想、行為、態(tài)度等各方面的發(fā)展得到了充分的關(guān)注。
第四段：教育大課堂對(duì)社會(huì)的影響
教育大課堂還對(duì)社會(huì)產(chǎn)生了積極的影響。實(shí)行課外教育，有效地緩減了學(xué)生的學(xué)校壓力，讓學(xué)生們有了更多的時(shí)間和精力從事興趣愛(ài)好的活動(dòng)，學(xué)生們也就更加全面地發(fā)展。此外，在課外教育中，學(xué)生們還可以結(jié)交一些志同道合的伙伴，增加他們的社會(huì)閱歷，培養(yǎng)更大的社會(huì)責(zé)任感與愛(ài)國(guó)情懷。
第五段：結(jié)尾
總之，寶雞市教育大課堂計(jì)劃通過(guò)教學(xué)、家庭、社會(huì)三個(gè)方面的有機(jī)結(jié)合，促進(jìn)了教育的全面發(fā)展。在未來(lái)的教育實(shí)踐中，我們應(yīng)該更加注重教育的整體思路，強(qiáng)化學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，秉承教育的科學(xué)、民主和創(chuàng)新的理念，讓我們攜手共進(jìn)，為教育的質(zhì)量和競(jìng)爭(zhēng)力作出更大的貢獻(xiàn)。
貴州教育大課堂心得篇八
第一段：引入背景和主題（200字）。
貴州大課堂是一個(gè)通過(guò)網(wǎng)絡(luò)直播和錄播形式，為全國(guó)各地的教師提供學(xué)習(xí)資源和專業(yè)培訓(xùn)的平臺(tái)。第六講的主題是“創(chuàng)新教育理念與教育實(shí)踐”，我作為一名小學(xué)教師，非常期待能夠通過(guò)這次學(xué)習(xí)，不僅拓寬自己的教育視野，還能夠?yàn)槲业慕虒W(xué)實(shí)踐帶來(lái)一些新的思考和啟發(fā)。
第二段：了解教育創(chuàng)新思路與理論（200字）。
在本次課堂中，我了解到了教育創(chuàng)新的一些思路與理論，如探索式學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、項(xiàng)目制學(xué)習(xí)等。這些理論為教師提供了一種全新的課堂教學(xué)模式，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的主動(dòng)性和參與性。教師從傳統(tǒng)的“灌輸式”教學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)橐龑?dǎo)學(xué)生思考，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新意識(shí)。這種教學(xué)方式不僅能夠使學(xué)生對(duì)知識(shí)有更深刻的理解，還能培養(yǎng)學(xué)生解決問(wèn)題和合作的能力。
第三段：分享教學(xué)實(shí)踐的啟發(fā)（200字）。
通過(guò)本次課堂，我還了解到了很多教學(xué)實(shí)踐的案例和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。其中讓我印象深刻的是一個(gè)小學(xué)語(yǔ)文教師的課堂實(shí)踐。她采用了一種名為“反轉(zhuǎn)課堂”的教學(xué)方法，首先讓學(xué)生在家自學(xué)，通過(guò)預(yù)習(xí)視頻、閱讀材料等方式掌握基礎(chǔ)知識(shí)；而課堂上，則由學(xué)生們來(lái)展示和解釋自己的學(xué)習(xí)成果，教師則起到引導(dǎo)和輔助的作用。這種教學(xué)模式鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)的過(guò)程中提高自主學(xué)習(xí)的能力。
第四段：思考教育創(chuàng)新的實(shí)踐難題（200字）。
盡管教育創(chuàng)新給教師帶來(lái)了新的教學(xué)思路和方法，但也存在著一些實(shí)踐難題。例如，傳統(tǒng)的考試評(píng)價(jià)方式是否能夠適應(yīng)這種教學(xué)模式的要求？如何平衡知識(shí)傳授與思維培養(yǎng)的關(guān)系？如何處理學(xué)生之間的合作與競(jìng)爭(zhēng)？這些問(wèn)題需要我們認(rèn)真思考和探索，為教育創(chuàng)新的發(fā)展提供更多的想法和解決方案。
第五段：總結(jié)與展望（200字）。
通過(guò)貴州大課堂第六講的學(xué)習(xí)，我深刻認(rèn)識(shí)到了教育創(chuàng)新的重要性和發(fā)展趨勢(shì)。我將結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐，進(jìn)一步思考和探索教育創(chuàng)新的方法和途徑，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)造力。同時(shí)，我也期待未來(lái)能夠繼續(xù)參與貴州大課堂的學(xué)習(xí)，與更多的教師一起交流，共同推動(dòng)教育創(chuàng)新的發(fā)展，為我國(guó)的教育事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。
貴州教育大課堂心得篇九
近日，我有幸參加了雞西市教育大課堂活動(dòng)，深入學(xué)?，F(xiàn)場(chǎng)，親身感受了教育的大變革。在這一次的體驗(yàn)中，我深受啟發(fā)，對(duì)教育改革有了更為深刻的認(rèn)識(shí)，同時(shí)也對(duì)雞西市教育大課堂的模式給予了充分的肯定。以下是我從這次體驗(yàn)中所得到的心得體會(huì)。
首先，雞西市教育大課堂為我們提供了一個(gè)廣闊的學(xué)習(xí)空間。在過(guò)去，我們只能局限在教室里面，通過(guò)書本上的知識(shí)來(lái)學(xué)習(xí)。而雞西市教育大課堂通過(guò)組織學(xué)生走出教室，走進(jìn)社會(huì)，把課堂搬到了校外。我參觀了土地公祠、博物館等地，親身感受到了這些地方的歷史文化底蘊(yùn)。這樣的學(xué)習(xí)方式不僅擴(kuò)寬了我們的視野，也增加了我們對(duì)知識(shí)的感性認(rèn)識(shí)。在這樣的學(xué)習(xí)環(huán)境中，我們更容易產(chǎn)生興趣，更加深入地記住知識(shí)。
其次，雞西市教育大課堂增強(qiáng)了學(xué)生的實(shí)踐能力。在過(guò)去，我們只能在實(shí)驗(yàn)室里做實(shí)驗(yàn)，而且多數(shù)實(shí)驗(yàn)都是老師在前臺(tái)操作，我們只是旁觀者。但是在雞西市教育大課堂中，我們可以自己動(dòng)手進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)。比如，我們參觀了一家電子工廠，親自體驗(yàn)了產(chǎn)品的組裝過(guò)程。這樣的實(shí)踐活動(dòng)不僅培養(yǎng)了我們的動(dòng)手能力，也增強(qiáng)了我們的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。通過(guò)這樣的親身實(shí)踐，我們更加深刻地理解了理論知識(shí)的實(shí)際應(yīng)用。
第三，雞西市教育大課堂激發(fā)了學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。在過(guò)去，我們只能按照老師的教導(dǎo)去做事情，很少有機(jī)會(huì)進(jìn)行自主創(chuàng)新。然而，在雞西市教育大課堂中，我們有機(jī)會(huì)提出自己的想法，并嘗試去實(shí)現(xiàn)。比如，在參觀工廠時(shí)，我們提出了一些改進(jìn)的建議，工作人員也積極地聽(tīng)取了我們的意見(jiàn)。這樣的經(jīng)歷讓我們感受到了自己的重要性，激發(fā)了我們的創(chuàng)新意識(shí)。通過(guò)雞西市教育大課堂，我們不僅僅是知識(shí)的接受者，更是知識(shí)的創(chuàng)造者。
第四，雞西市教育大課堂培養(yǎng)了學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。過(guò)去，我們只是關(guān)心自己的學(xué)習(xí)成績(jī)，對(duì)社會(huì)問(wèn)題很少關(guān)注。而在雞西市教育大課堂中，我們參觀了一所農(nóng)村學(xué)校，見(jiàn)證了那里的教育環(huán)境和孩子們的困境。這樣的經(jīng)歷讓我們深刻地意識(shí)到，社會(huì)上還存在很多不公平的現(xiàn)象，我們應(yīng)該為社會(huì)做出自己的貢獻(xiàn)。因此，我們決定發(fā)起一次助學(xué)活動(dòng)，為那些貧困學(xué)生解決一些實(shí)際困難。通過(guò)這樣的活動(dòng)，我們感受到了幫助他人的快樂(lè)，也培養(yǎng)了我們的社會(huì)責(zé)任感。
最后，雞西市教育大課堂讓我們體驗(yàn)了一種全新的學(xué)習(xí)方式。傳統(tǒng)的教育模式往往以一種單向的方式，即老師灌輸知識(shí)，學(xué)生被動(dòng)接受。而雞西市教育大課堂則給我們提供了多元化的學(xué)習(xí)方式，讓我們變成了知識(shí)的探索者。在這個(gè)過(guò)程中，我們需要自己去思考、去實(shí)踐，這也培養(yǎng)了我們的獨(dú)立思考能力和問(wèn)題解決能力。雖然這種學(xué)習(xí)方式可能比較困難，但是我相信，通過(guò)這樣的學(xué)習(xí)，我們會(huì)成為一個(gè)更加獨(dú)立、學(xué)以致用的人。
綜上所述，雞西市教育大課堂是一種非常有創(chuàng)意和有效的教育模式。在這次體驗(yàn)中，我深刻地認(rèn)識(shí)到了教育的目的不僅僅是傳授知識(shí)，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力、創(chuàng)新意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感。通過(guò)參加雞西市教育大課堂，我不僅在學(xué)科知識(shí)上受到了啟發(fā)，也在思想上得到了成長(zhǎng)。我相信，只有不斷地改變教育方式，才能更好地培養(yǎng)出適應(yīng)社會(huì)發(fā)展需求的人才。希望雞西市教育大課堂能夠繼續(xù)發(fā)展壯大，讓更多的學(xué)生從中受益。
貴州教育大課堂心得篇十
為深入學(xué)習(xí)貫徹《中國(guó)共產(chǎn)黨黨員教育管理工作條例》，結(jié)合開(kāi)展“不忘初心，牢記使命”主題教育，省委組織部定于近期舉辦“燈塔大課堂”第一課，邀請(qǐng)中組部黨員教育中心有關(guān)負(fù)責(zé)同志作專題輔導(dǎo)。這里給大家分享一些優(yōu)秀觀后感，方便大家學(xué)習(xí)。
為熱烈慶祝中國(guó)共產(chǎn)黨成立98周年，深入學(xué)習(xí)貫徹《中國(guó)共產(chǎn)黨黨員教育管理工作條例》，扎實(shí)推進(jìn)“不忘初心、牢記使命”主題教育，7月1日上午，電子學(xué)院于機(jī)電樓b401組織全體黨員集中收看“燈塔大課堂”第一課，學(xué)院全體教職工黨員及學(xué)生黨員參加此次學(xué)習(xí)。
“燈塔大課堂”第一課由省委組織部黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育中心主任馬文勝主持，中組部黨員教育中心辦公室主任張紅軍主講。課程中，張紅軍就《中國(guó)共產(chǎn)黨黨員教育管理工作條例》進(jìn)行了輔導(dǎo)解讀，深刻闡述了《條例》的時(shí)代背景、指導(dǎo)思想及基本思路，并圍繞“突出政治統(tǒng)領(lǐng)、突出思想建黨、突出提升組織力、突出質(zhì)量要求、突出基層創(chuàng)新”等《條例》的基本遵循進(jìn)行了重點(diǎn)講解。收看過(guò)程中，各支部黨員認(rèn)真做好筆記，以備課下回顧學(xué)習(xí);直播結(jié)束后，各黨員結(jié)合自身實(shí)際，相繼開(kāi)展交流研討，分享學(xué)習(xí)心得，努力提升學(xué)習(xí)實(shí)效。大家一致表示，《條例》內(nèi)容對(duì)黨員提出了明確要求：在具體工作中，廣大黨員要牢固樹(shù)立“四個(gè)意識(shí)”、堅(jiān)定“四個(gè)自信”、堅(jiān)決做到“兩個(gè)維護(hù)”，不斷增強(qiáng)黨性，提高素質(zhì)。
“燈塔大課堂”緊密圍繞習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想和黨的十九大精神，以邀請(qǐng)專家領(lǐng)導(dǎo)作專題講座、發(fā)布視頻課件、開(kāi)展知識(shí)測(cè)試等方式進(jìn)行學(xué)習(xí)。后期學(xué)院黨總支將依托“燈塔大課堂”平臺(tái)，開(kāi)展經(jīng)常性黨員學(xué)習(xí)活動(dòng)，不斷增強(qiáng)黨支部標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化建設(shè)。
為深入學(xué)習(xí)貫徹《中國(guó)共產(chǎn)黨黨員教育管理工作條例》，結(jié)合開(kāi)展“不忘初心、牢記使命”主題教育，按照省、市、區(qū)委組織部《關(guān)于組織收看“燈塔大課堂”第一課的通知要求》，7月1日上午9:40，濟(jì)寧市第十三中學(xué)精心組織全體黨員在黨員活動(dòng)室收看了“燈塔大課堂”第一課。此次觀課學(xué)習(xí)活動(dòng)由黨支部副書記吳磊同志主持，全體黨員以飽滿的熱情積極參加了本次活動(dòng)。
觀課前，吳磊首先向全體黨員傳達(dá)了省、市、區(qū)委組織部下發(fā)的《關(guān)于組織收看“燈塔大課堂”第一課的通知》的文件精神和工作要求，確保廣大黨員干部都能知悉《通知》內(nèi)容，充分認(rèn)識(shí)開(kāi)展觀課學(xué)習(xí)活動(dòng)的重要意義。隨后，吳磊向大家提出了具體的觀課學(xué)習(xí)要求，引導(dǎo)大家注重學(xué)習(xí)實(shí)效。
觀課中，全體黨員認(rèn)真觀看“燈塔大課堂”第一課的視頻直播，仔細(xì)聆聽(tīng)中組部黨員教育中心同志的專題講解，細(xì)致做好觀課筆記，用心領(lǐng)會(huì)觀課內(nèi)容。
觀課后，吳磊組織全體黨員圍繞學(xué)習(xí)貫徹《中國(guó)共產(chǎn)黨黨員教育管理工作條例》開(kāi)展交流研討，大家積極參與，踴躍發(fā)言。之后，吳磊對(duì)全體黨員提出了進(jìn)一步的落實(shí)要求，他號(hào)召全體黨員要積極參與“燈塔大課堂”的互動(dòng)交流，認(rèn)真完成課堂作業(yè)、知識(shí)測(cè)試，努力提升學(xué)習(xí)實(shí)效。
最后，校長(zhǎng)高峰松對(duì)此次觀課學(xué)習(xí)活動(dòng)做了總結(jié)發(fā)言。她要求全體黨員以開(kāi)展“燈塔大課堂第一課”觀課學(xué)習(xí)活動(dòng)為契機(jī)，以“燈塔”為平臺(tái)，學(xué)好、貫徹執(zhí)行好《中國(guó)共產(chǎn)黨黨員教育管理工作條例》，以實(shí)際行動(dòng)踐行《條例》要求，堅(jiān)定黨性，不忘初心，牢記使命，將學(xué)習(xí)落實(shí)到自己的教學(xué)崗位上，立足崗位、積極進(jìn)取，無(wú)私奉獻(xiàn)，爭(zhēng)當(dāng)新時(shí)代黨員教師的先鋒模范。
通過(guò)此次觀課學(xué)習(xí)活動(dòng)，十三中全體黨員干部進(jìn)一步增強(qiáng)了黨性，進(jìn)一步強(qiáng)化了黨員意識(shí)。大家紛紛表示要繼續(xù)以“燈塔”為平臺(tái)，深入領(lǐng)會(huì)《條例》精神，學(xué)懂弄通《條例》內(nèi)容，堅(jiān)定理想信念，提高政治站位，牢記黨章、黨規(guī)、黨紀(jì)，認(rèn)真踐行黨的宗旨，弘揚(yáng)擔(dān)當(dāng)精神，腳踏實(shí)地工作，在教學(xué)崗位上不斷發(fā)揮黨員的先鋒模范作用。
2019燈塔第一課觀看總結(jié)。
黨的十九大明確指出建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)是中華民族偉大復(fù)興的基礎(chǔ)工程，必須把教育事業(yè)放在優(yōu)先位置，加快教育現(xiàn)代化，辦好人民滿意的教育。這就要求教師要加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，不忘教育的初心，牢記自身教書育人的重大使命。
教師應(yīng)不忘初心，從各個(gè)方面去引導(dǎo)和激發(fā)孩子的思維，發(fā)展學(xué)生的理性觀念，培養(yǎng)學(xué)生豐富的情感、健全的人格，最后成為一個(gè)有幸福感的孩子。教書育人是教師崇高的使命，也就是傳道受業(yè)解惑。教師是學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)的促進(jìn)者，教師要培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，其次才是傳授知識(shí)。教師要成為學(xué)生人生的引路人，要教會(huì)學(xué)生什么能做，什么不能做，形成良好的品格。
不忘初心，牢記使命，這是每一位教師要時(shí)刻銘記在心里的一句話。教師和木匠、泥水匠最大的區(qū)別，就是木匠、泥水匠面對(duì)的是死物，而教師面對(duì)的是一個(gè)個(gè)朝氣蓬勃的青春少年。教育是藝術(shù)的再創(chuàng)造，我們應(yīng)該尊重每個(gè)個(gè)體的差異性，真正做到教書育人，做學(xué)生成長(zhǎng)道路的引路人。
2019燈塔第一課觀看學(xué)習(xí)。
5月31日，“不忘初心、牢記使命”主題教育工作會(huì)議在北京隆重召開(kāi)，習(xí)近平總書記出席并發(fā)表重要講話，深刻闡述在新中國(guó)成立70年開(kāi)展主題教育的重大意義，深刻闡明了主題教育的目標(biāo)要求和重點(diǎn)措施，對(duì)開(kāi)展主題教育提出了明確要求。我認(rèn)為，黨員干部務(wù)必要按照主題教育“守初心、擔(dān)使命、找差距、抓落實(shí)”的總要求，切實(shí)做到理論學(xué)習(xí)有收獲、思想政治受洗禮、干事創(chuàng)業(yè)敢擔(dān)當(dāng)、為民服務(wù)解難題、清正廉潔作表率，激發(fā)前進(jìn)動(dòng)力、凝聚磅礴力量，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興而不懈奮斗。
開(kāi)展好“不忘初心、牢記使命”主題教育必須堅(jiān)定理想信念，筑牢思想之基、補(bǔ)足精神之鈣。理想信念之火點(diǎn)燃，并非就此永不熄滅，需要不斷補(bǔ)給“燃料”、撥“燈芯”。堅(jiān)定理想信念就是黨員干部要以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想武裝全黨，不斷增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”、堅(jiān)定“四個(gè)自信”、踐行“兩個(gè)維護(hù)”，嚴(yán)守黨的政治紀(jì)律和政治規(guī)矩，始終在政治立場(chǎng)、政治方向、政治原則、政治道路上同以習(xí)近平同志為核心的黨中央保持高度一致，時(shí)刻把黨的初心、黨的使命銘刻于心，在新時(shí)代的火熱實(shí)踐中鍛煉成長(zhǎng)，在奮力奔跑、努力追夢(mèng)中為黨盡忠、為國(guó)盡職、為民盡責(zé)。
開(kāi)展好“不忘初心、牢記使命”主題教育必須牢牢抓住“守初心、擔(dān)使命、找差距、抓落實(shí)”總要求?！笆爻跣摹本褪且冀K牢記根本宗旨、堅(jiān)定理想信念，時(shí)刻不忘我們共產(chǎn)黨人來(lái)自人民、根植人民,永遠(yuǎn)不能脫離群眾、輕視群眾、漠視群眾疾苦。“擔(dān)使命”就是要牢記歷史使命、勇于擔(dān)當(dāng)負(fù)責(zé)、積極主動(dòng)作為、保持斗爭(zhēng)精神，戰(zhàn)勝前進(jìn)道路上的一切艱難險(xiǎn)阻?！罢也罹唷本褪且獙?duì)照黨章黨規(guī)，對(duì)照人民群眾新期待，對(duì)照光進(jìn)典型、身邊榜樣，堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，有的放矢進(jìn)行整改?！白ヂ鋵?shí)”就是要把初心使命變成黨員干部銳意進(jìn)取、開(kāi)拓創(chuàng)新的精氣神和埋頭苦干、真抓實(shí)干的自覺(jué)行動(dòng)，推動(dòng)黨中央的方針政策部署在全國(guó)大地上落地生根、開(kāi)花結(jié)果。
開(kāi)展好“不忘初心、牢記使命”主題教育必須牢記宗旨意識(shí)，為民服務(wù)、為民造福。歷史充分證明，同人民風(fēng)雨同舟、血脈相通、生死與共，是我們黨戰(zhàn)勝一切困難和風(fēng)險(xiǎn)的根本保證。離開(kāi)了人民，我們就會(huì)一事無(wú)成!為中國(guó)人民謀幸福，為中華民族謀復(fù)興是中國(guó)共產(chǎn)黨人的初心和使命。牢記宗旨意識(shí)，為民服務(wù)、為民造福就是要求黨員干部要把人民放在心中最高位置，虛心向群眾學(xué)習(xí)，真心對(duì)群眾負(fù)責(zé)，熱心為群眾服務(wù)，誠(chéng)心接受群眾監(jiān)督;想問(wèn)題、作決策、辦事情都要站在人民的立場(chǎng)上，都有從有助于解決群眾的難題、有利于增進(jìn)人民福祉的角度出發(fā)想問(wèn)題、辦事情;要胸懷強(qiáng)烈的政治責(zé)任感、歷史使命感，把人生理想融入國(guó)家富強(qiáng)、民族振興、人民幸福的偉業(yè)之中。
當(dāng)前，我們正處在一個(gè)船到中流浪更急、人到半山路更陡的時(shí)候。開(kāi)展“不忘初心、牢記使命”主題教育既是“激發(fā)前進(jìn)動(dòng)力，凝聚磅礴力量”的有力舉措，更是全黨迫切需要、勢(shì)在必行的歷史盛舉!黨員干部必須用習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想武裝頭腦、指導(dǎo)實(shí)踐、推動(dòng)工作，勇立潮頭、奮勇搏擊，一定能戰(zhàn)勝一切艱難險(xiǎn)阻，在新時(shí)代創(chuàng)造中華民族新的更大奇跡!
2019燈塔第一課觀看體會(huì)。
近日，中共中央政治局召開(kāi)會(huì)議，對(duì)在全黨開(kāi)展“不忘初心、牢記使命”主題教育作出重大部署。筆者認(rèn)為，開(kāi)展“不忘初心、牢記使命”主題教育，是以習(xí)近平同志為核心的黨中央統(tǒng)攬偉大斗爭(zhēng)、偉大工程、偉大事業(yè)、偉大夢(mèng)想作出的重大部署。作為基層一名共產(chǎn)黨員，必須深刻認(rèn)識(shí)開(kāi)展主題教育的重大意義，切實(shí)把思想和行動(dòng)統(tǒng)一到習(xí)近平總書記重要講話精神和黨中央決策部署上來(lái)，自覺(jué)對(duì)標(biāo)主題教育的總要求，時(shí)刻牢記黨的宗旨意識(shí)，堅(jiān)持人民利益高于一切，不辱使命恪盡職守，努力爭(zhēng)做無(wú)愧于新時(shí)代的合格共產(chǎn)黨員。
一要始終堅(jiān)持紅心向黨，永葆共產(chǎn)黨人的政治本色?？v覽我黨的發(fā)展史，在革命、建設(shè)和改革的各個(gè)歷史時(shí)期，是中國(guó)共產(chǎn)黨帶領(lǐng)中國(guó)人民，把災(zāi)難深重的舊中國(guó)實(shí)現(xiàn)了從站起來(lái)、富起來(lái)到強(qiáng)起來(lái)的歷史性飛躍，開(kāi)創(chuàng)了人類社會(huì)發(fā)展史上驚天動(dòng)地的發(fā)展奇跡，使中華民族昂然屹立于世界民族之林。黨是指引我們行進(jìn)在全面建成小康社會(huì)上的導(dǎo)航標(biāo)，作為基層黨員干部中的一員要自覺(jué)踐行入黨誓詞，始終做到永遠(yuǎn)聽(tīng)黨話、跟黨走，在思想上和行動(dòng)上堅(jiān)決同以習(xí)近平同志為核心的黨中央保持高度一致。
二要始終堅(jiān)持情系人民，切實(shí)筑牢黨的執(zhí)政基石。黨的根本宗旨是全心全意為人民服務(wù)，一切為了人民群眾，一切依靠人民群眾。黨的十九大將“堅(jiān)持以人民為中心”確立為新時(shí)代堅(jiān)持和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義的基本方略之一。在紀(jì)念馬克思誕辰200周年大會(huì)上，習(xí)近平總書記也鄭重宣示，“我們要始終把人民立場(chǎng)作為根本立場(chǎng)，把為人民謀幸福作為根本使命”。因?yàn)槿嗣袢罕娛俏覀兊囊率掣改?，是建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)的強(qiáng)大力量。作為基層黨員干部中的一員，必須牢固樹(shù)立全心全意為人民服務(wù)的思想，堅(jiān)持人民利益至上，當(dāng)好人民群眾的勤務(wù)員，畢生躬親為人民謀福祉，清正廉潔奉公守法，堅(jiān)決反對(duì)官僚主義、形式主義等不正之風(fēng)，才能得到人民群眾的滿意與認(rèn)可、擁護(hù)與信任。
三要始終牢記職責(zé)使命，強(qiáng)化責(zé)任擔(dān)當(dāng)。牢記使命就是要堅(jiān)決貫徹落實(shí)好習(xí)近平總書記提出的“忠誠(chéng)、干凈、擔(dān)當(dāng)”的重要要求，以永不懈怠的精神狀態(tài)和一往無(wú)前的奮斗姿態(tài)，立足本職崗位，勤學(xué)善思、學(xué)以致用，踏實(shí)做事、主動(dòng)作為。在矛盾面前不退縮、在挑戰(zhàn)面前不畏懼、在困難面前不氣餒，始終做到迎難而上、逆勢(shì)而上，聚焦并善于解決群眾普遍關(guān)心的熱點(diǎn)難點(diǎn)以及民生領(lǐng)域的問(wèn)題，努力提高履職能力，盡心盡力、盡職盡責(zé)地完成各項(xiàng)工作與任務(wù)。
不忘初心，方得始終!作為新時(shí)代的共產(chǎn)黨人，必須用習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想武裝頭腦，高舉中國(guó)特色社會(huì)主義偉大旗幟，牢記職責(zé)使命，情系人民忠誠(chéng)奉獻(xiàn)，以自己的實(shí)際行動(dòng)，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)而共同奮斗!
貴州教育大課堂心得篇十一
“燈塔大課堂”第二課以“沂蒙精神”為主題，通過(guò)課程學(xué)習(xí)，教育引導(dǎo)黨員深刻認(rèn)識(shí)“水乳交融、生死與共”鑄就的沂蒙精神科學(xué)和時(shí)代價(jià)值，大力弘揚(yáng)沂蒙精神，不忘初心使命，積極擔(dān)當(dāng)作為，更好凝聚建設(shè)新時(shí)代現(xiàn)代化強(qiáng)省強(qiáng)大力量。這里給大家分享一些觀后感，方便大家學(xué)習(xí)。
為大力弘揚(yáng)沂蒙精神，不忘初心使命，積極擔(dān)當(dāng)作為，8月2日下午，市應(yīng)急管理局組織全體黨員干部職工觀看“燈塔大講堂”第二課《沂蒙精神》。
黨員教育片《沂蒙精神》，以習(xí)近平總書記關(guān)于沂蒙精神的重要指示、重要論述為根本遵循，聚焦沂蒙精神“水乳交融、生死與共”的核心特質(zhì)，以“黨把人民利益放在第一位”“人民跟黨走”為敘述主線，深入挖掘沂蒙精神的歷史淵源、豐富和時(shí)代價(jià)值，深入挖掘沂蒙精神在革命戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期、社會(huì)主義建設(shè)時(shí)期、改革開(kāi)放時(shí)期的傳承發(fā)展，運(yùn)用大量的歷史資料和檔案文獻(xiàn)，深刻闡述了共產(chǎn)黨人的初心和使命。
組織黨員干部觀看紅色經(jīng)典，正是為了讓大家筑牢信仰之基、補(bǔ)足精神之鈣、把穩(wěn)思想之舵，激發(fā)大家的愛(ài)國(guó)主義熱情和不忘初心、牢記使命、砥礪前行的責(zé)任感，使之成為有情懷、有擔(dān)當(dāng)、有行動(dòng)的新時(shí)代應(yīng)急鐵軍。
為深入推進(jìn)“不忘初心、牢記使命”主題教育，更好發(fā)揮“燈塔大講堂”作用，不斷提升黨員教育培訓(xùn)工作質(zhì)量，8月8日，臨清市市場(chǎng)監(jiān)督管理局組織廣大黨員“同聚燈塔網(wǎng)、共上一堂課”，觀看燈塔大課堂第二課《沂蒙精神》，取得了良好的學(xué)習(xí)效果。
沂蒙精神是黨和國(guó)家的寶貴精神財(cái)富，我局黨員認(rèn)真聽(tīng)課，充分認(rèn)識(shí)到了“革命勝利來(lái)之不易，黨把人民利益放在第一位，生死與共鑄就的沂蒙精神”的深刻。
會(huì)后，大家積極發(fā)言紛紛表示要不斷結(jié)合新的市場(chǎng)監(jiān)管工作實(shí)際發(fā)揚(yáng)沂蒙精神，始終把人民滿意不滿意、人民是否有獲得感、滿足感作為各項(xiàng)工作的出發(fā)點(diǎn)與落腳點(diǎn)，為沂蒙精神在新時(shí)代的傳承貢獻(xiàn)自己的力量。
愛(ài)黨愛(ài)軍，是沂蒙精神的靈魂，展示了沂蒙人民所具有的立場(chǎng)堅(jiān)定、方向明確、追求執(zhí)著的崇高政治信仰。在革命戰(zhàn)爭(zhēng)年代，沂蒙老區(qū)460萬(wàn)人中有20多萬(wàn)人參軍參戰(zhàn)，120多萬(wàn)人參加支前，有3.1萬(wàn)多名沂蒙兒女獻(xiàn)出了寶貴的生命，涌現(xiàn)出了用乳汁救活八路軍傷員的“沂蒙紅嫂”，冒著生命危險(xiǎn)掩護(hù)和撫養(yǎng)革命后代的“沂蒙母親”、不顧生死搶救解放軍戰(zhàn)士的“沂蒙六姐妹”等。在殘酷的戰(zhàn)爭(zhēng)中，沂蒙人民從親身經(jīng)歷中，感受到黨的英明偉大，激發(fā)了愛(ài)黨愛(ài)軍的革命情懷和高度的政治覺(jué)悟，并將這種情感和覺(jué)悟轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動(dòng)。陳毅元帥曾說(shuō)過(guò)：淮海戰(zhàn)役的勝利是沂蒙人民用小推車推出來(lái)的，這充分體現(xiàn)了沂蒙人民群眾為革命勝利做出的巨大貢獻(xiàn)。當(dāng)時(shí)的沂蒙人民，在面對(duì)任何具有生命危險(xiǎn)的困難都沒(méi)有退縮，沒(méi)有屈服，而是用昂揚(yáng)奮進(jìn)的精神一如既往的參軍擁前，更何況是當(dāng)前面對(duì)沂蒙經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展，沂蒙人民更不會(huì)后退，積極響應(yīng)黨的號(hào)召，用于向惡劣的自然條件和貧窮落后宣戰(zhàn)，正是這構(gòu)成了沂蒙精神的閃光點(diǎn)。
開(kāi)拓奮進(jìn)，是沂蒙人民追求進(jìn)步、改革創(chuàng)新、敢為人先的先進(jìn)思想意識(shí)，是沂蒙精神的永恒主題。不安于現(xiàn)狀，不墨守成規(guī)，敢于走前人沒(méi)走過(guò)的路，這是沂蒙人的重要特點(diǎn)和秉性。在艱苦的革命戰(zhàn)爭(zhēng)年代，沂蒙人民在黨的領(lǐng)導(dǎo)下，面對(duì)著日本侵略者的“掃蕩”和國(guó)民黨反動(dòng)派的進(jìn)攻，不屈不撓，頑強(qiáng)拼搏，用鮮血和生命創(chuàng)立了沂蒙革命根據(jù)地，迎來(lái)新中國(guó)的誕生，形成了沂蒙精神的基調(diào)。新中國(guó)成立后，沂蒙人民響應(yīng)黨的號(hào)召，面對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的創(chuàng)傷，勇敢地向惡劣的自然條件和貧窮落后宣戰(zhàn)，涌現(xiàn)出一大批自力更生、頑強(qiáng)拼搏改變貧窮面貌的先進(jìn)典型，展現(xiàn)了沂蒙人民戰(zhàn)天斗地的精神風(fēng)貌。在改革開(kāi)放的新時(shí)期，沂蒙精神融進(jìn)了尊重科學(xué)、改革創(chuàng)新的新，從而使沂蒙精神升華到了一個(gè)新境界，達(dá)到了一個(gè)新水平，煥發(fā)了新光彩，即堅(jiān)定不移地走改革開(kāi)放的道路，一心一意搞經(jīng)濟(jì)建設(shè)的堅(jiān)定信心和信念;從生產(chǎn)力欠發(fā)達(dá)的實(shí)情出發(fā)，不斷解放思想，更新觀念，搶抓機(jī)遇，深化改革，擴(kuò)大開(kāi)放的開(kāi)拓創(chuàng)新精神，經(jīng)濟(jì)社會(huì)迅速發(fā)展，老區(qū)面貌發(fā)生了翻天覆地的變化。也正是這種秉性，使沂蒙人民在改革開(kāi)放中敢于革故鼎新，敢為人先，勇于走在時(shí)代潮流的前頭，建設(shè)成了讓人刮目相看的新臨沂。
艱苦創(chuàng)業(yè)，是沂蒙人民的特殊品格。它體現(xiàn)了沂蒙人民不怕困難、自力更生、堅(jiān)忍不拔、艱苦奮斗的精神風(fēng)貌。貧困的自然條件和長(zhǎng)期的文化積淀，造就了沂蒙人民吃苦耐勞、不屈不撓的品格。戰(zhàn)場(chǎng)上，沂蒙人民特別能戰(zhàn)斗。在社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，沂蒙人民將艱苦創(chuàng)業(yè)寓于改革開(kāi)放之中，求真務(wù)實(shí)，埋頭苦干，創(chuàng)造出許多令人稱贊的奇跡，樹(shù)立了良好的沂蒙人形象。沂蒙山區(qū)自然條件較差，在歷史上曾是“四塞之崮，舟車不通;土貨不出，外貨不入”閉塞之地，特別是受封建剝削和外來(lái)侵略勢(shì)力的壓迫，加之革命戰(zhàn)爭(zhēng)年代沉重的人力、財(cái)力和物力負(fù)擔(dān)，致使戰(zhàn)爭(zhēng)創(chuàng)傷大，經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)薄弱，正是這種艱難困苦磨礪了沂蒙人民，鍛煉了沂蒙人民，培育了沂蒙精神。沂蒙人民在困難面前不悲觀失望，不坐等國(guó)家援助，發(fā)揚(yáng)自力更生、艱苦奮斗的精神，治山治水，改造自然，發(fā)展生產(chǎn)，取得一個(gè)又一個(gè)成就。沒(méi)有沂蒙人民的艱苦創(chuàng)業(yè)，就沒(méi)有沂蒙精神的創(chuàng)新發(fā)展。
無(wú)私奉獻(xiàn)，是沂蒙精神的核心。沂蒙人民堅(jiān)守道義，耿直忠貞，一旦認(rèn)清了前進(jìn)的道路，就義無(wú)返顧地走下去。戰(zhàn)爭(zhēng)年代，黨和用生命和鮮血守衛(wèi)百姓家園，人民群眾義無(wú)反顧的跟黨走，“沂蒙紅嫂”用乳汁救活了八路軍傷員，沂南人民“用小推車把革命退過(guò)了長(zhǎng)江”，“最后一口飯做軍糧，最后一塊布做軍裝，最后一個(gè)兒子送戰(zhàn)場(chǎng)”，這種無(wú)私博大的胸懷，感天動(dòng)地，成就了沂蒙精神的靈魂，同時(shí)也表明了沂蒙人民顧全大局、自我犧牲的價(jià)值取向。沂蒙人民為了建立新中國(guó)，不怕?tīng)奚?，留下了彪炳千秋的英雄事跡。和平建設(shè)時(shí)期和改革開(kāi)放新時(shí)期，沂蒙人民一如既往，以黨和國(guó)家利益為重，滿腔熱情地主動(dòng)承擔(dān)義務(wù)和責(zé)任，寧愿犧牲小家，也要顧全大局，充分體現(xiàn)了老區(qū)人民正確的價(jià)值觀念和崇高的思想境界。如果說(shuō)，井岡山精神的特質(zhì)是敢闖新路、延安精神的特質(zhì)是自理更生、西柏坡精神的特質(zhì)是謙虛謹(jǐn)慎，那么，沂蒙精神的特質(zhì)則是無(wú)私奉獻(xiàn)。
通過(guò)四天的學(xué)習(xí)，深受啟迪和鼓舞，深感革命勝利來(lái)之不易，幸福生活倍加珍惜，要向革命先烈和前輩學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們堅(jiān)定的革命信念，學(xué)習(xí)他們對(duì)黨無(wú)限忠誠(chéng)，學(xué)習(xí)他們?yōu)槿嗣窭嬗掠跔奚木瘛?BR> 繼承和發(fā)揚(yáng)好“沂蒙精神”，堅(jiān)持不懈地加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，不斷提高自己的理論水平和政治修養(yǎng)。要在加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)、牢固樹(shù)立共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想上下功夫。認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和以來(lái)習(xí)近平同志的重要講話精神，用理論上的成熟來(lái)保證政治上的堅(jiān)定，并能用理論指導(dǎo)實(shí)踐，堅(jiān)定共產(chǎn)主義的理想信念。要在牢固樹(shù)立全心全意為人民服務(wù)的宗旨上下功夫。在工作中要全身心投入到為人民服務(wù)之中去，誠(chéng)心誠(chéng)意為群眾辦實(shí)事、辦好事。要在開(kāi)拓創(chuàng)新、求真務(wù)實(shí)上下功夫。要?jiǎng)?chuàng)造性地開(kāi)展工作，改進(jìn)工作方法，轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，提高工作質(zhì)量和工作效率。要提高工作的預(yù)見(jiàn)性、主動(dòng)性和決策的科學(xué)性。要在勤政廉潔上下功夫。要樹(shù)立正確的權(quán)力觀、生活觀、金錢關(guān)，通過(guò)增強(qiáng)黨性修養(yǎng),真正做一個(gè)能夠擔(dān)當(dāng)重任的合格的領(lǐng)導(dǎo)干部。
進(jìn)一步學(xué)習(xí)好、發(fā)揚(yáng)好沂蒙精神，吃透沂蒙精神的實(shí)質(zhì)，培養(yǎng)優(yōu)良作風(fēng)，樹(shù)立正確人生觀、價(jià)值觀。以開(kāi)闊的胸襟、端正的心態(tài)正確對(duì)待榮辱得失，始終保持對(duì)黨的忠誠(chéng)。老區(qū)人民愛(ài)黨愛(ài)軍，開(kāi)拓奮進(jìn)，艱苦創(chuàng)業(yè)的無(wú)私奉獻(xiàn)精神，這就是要求對(duì)黨忠誠(chéng)，對(duì)事業(yè)忠誠(chéng)，就是要立足本職崗位，愛(ài)崗敬業(yè)，開(kāi)拓創(chuàng)新、奮發(fā)有為、敢挑重?fù)?dān)、甘于奉獻(xiàn)、勇創(chuàng)一流。要自覺(jué)克服安于現(xiàn)狀、不思進(jìn)取的思想，克服只講索取、不講風(fēng)險(xiǎn)的傾向，真正做一個(gè)能干事、會(huì)干事、干成事的基層黨員干部，不斷提升自己作為醫(yī)院分管教學(xué)和學(xué)生工作的副書記副院長(zhǎng)的工作整體水平。
全面提高自身的能力素質(zhì)，增強(qiáng)履職盡責(zé)的本領(lǐng)!就要愛(ài)崗、競(jìng)崗、精崗，不斷增強(qiáng)自身素質(zhì)，熱愛(ài)本職崗位，用心干好本職工作。要想在本職崗位建功立業(yè)，除了有志向外，敬業(yè)是一個(gè)不可缺少的條件。潛心專研掌握本專業(yè)工作的特點(diǎn)規(guī)律，增強(qiáng)履職盡責(zé)的本領(lǐng)，不斷提高工作質(zhì)量和水平，充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性和創(chuàng)造性，積極主動(dòng)地克服工作中的矛盾和困難，完成自己作為一名主任醫(yī)師、教授、博士生導(dǎo)師的職責(zé)。
醫(yī)院處在醫(yī)療改革的洪流之中，新的歷史時(shí)期富裕東方人更多的歷史責(zé)任，如何積極應(yīng)對(duì)新的醫(yī)療改革?如何在保持醫(yī)院穩(wěn)定發(fā)展的同時(shí)讓全體職工享受到改革的成果?如何在新形勢(shì)下探索臨床教學(xué)新模式?如何在日新月異的社會(huì)環(huán)境下做好學(xué)生思想政治工作?如何完成十三五規(guī)劃中的學(xué)院型醫(yī)院的美好藍(lán)圖……這一切都需要學(xué)習(xí)和弘揚(yáng)沂蒙精神，時(shí)刻保持一種等不及的緊迫感、慢不得的危機(jī)感、坐不住的責(zé)任感，以只爭(zhēng)朝夕、奮發(fā)有為的精神狀態(tài)和求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，卓有成效地履行好我們的職責(zé)，為醫(yī)院的發(fā)展和培養(yǎng)中醫(yī)藥事業(yè)的接班人盡力。
“紅色沂蒙”四天的現(xiàn)場(chǎng)教育活動(dòng)，使我們充分意識(shí)到，“聯(lián)系群眾魚得水，脫離群眾樹(shù)斷根”，中國(guó)共產(chǎn)黨最大的政治優(yōu)勢(shì)是密切聯(lián)系群眾，執(zhí)政后的最大危險(xiǎn)是脫離群眾?；仡櫮嵌纹D難的歲月，重溫那段光輝的歷史，我們?cè)谒枷肷鲜艿搅苏鸷?，心靈上得到了洗禮，對(duì)如何更好地踐行黨的群眾觀點(diǎn)和群眾路線，有了更加深刻的認(rèn)識(shí)和新的思考。
深思沂蒙精神的形成過(guò)程，找到維系黨群血肉聯(lián)系的感情基礎(chǔ)。歷史是最好的教科書和營(yíng)養(yǎng)劑。在革命戰(zhàn)爭(zhēng)年代，黨和用鮮血和生命守衛(wèi)百姓家園，人民群眾義無(wú)反顧跟黨走，“沂蒙紅嫂”用乳汁救活了八路軍傷員，魯南人民“用小車把革命推過(guò)了長(zhǎng)江”，“最后一口飯做軍糧，最后一塊布做軍裝，最后一個(gè)兒子送戰(zhàn)場(chǎng)”，黨政軍民生死相依、水乳交融。從沂蒙精神的形成過(guò)程看，是共同信念、共同目標(biāo)和共同命運(yùn)，把黨和群眾緊緊聯(lián)系在一起，結(jié)成了密不可分的魚水關(guān)系。這是今天黨群關(guān)系的感情基石。反思沂蒙精神的形成過(guò)程，就要系統(tǒng)學(xué)習(xí)黨的歷史，時(shí)刻牢記黨之所以從無(wú)到有、不斷發(fā)展壯大，就是因?yàn)辄h始終來(lái)自人民、根植人民、服務(wù)人民。
把握沂蒙精神的深刻特質(zhì)，增強(qiáng)踐行群眾路線的不竭動(dòng)力。沂蒙精神的根本特征是人民性。學(xué)習(xí)和傳承沂蒙精神，要重點(diǎn)解決黨員干部的理想信念問(wèn)題、精神狀態(tài)問(wèn)題和工作作風(fēng)問(wèn)題。一方面，要形成思想自覺(jué)，把踐行群眾路線內(nèi)化于心。就是要始終把人民群眾放在心中的最高位置，堅(jiān)定理想信念，牢記宗旨意識(shí)，真正明白“為了誰(shuí)、依靠誰(shuí)、我是誰(shuí)”，真正做到與人民群眾同呼吸共命運(yùn)，全心全意為人民服務(wù)。另一方面，要形成行動(dòng)自覺(jué)，把踐行群眾路線外化于行。就是要結(jié)合群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，把人民不愿見(jiàn)到的“四風(fēng)問(wèn)題”徹底查找出來(lái)、打掃干凈，用切實(shí)有效的行動(dòng)贏得人民群眾對(duì)黨的擁護(hù)和支持。
倡樹(shù)沂蒙精神的時(shí)代價(jià)值，投身為民服務(wù)的偉大實(shí)踐。學(xué)習(xí)傳承沂蒙精神，關(guān)鍵在實(shí)踐。一要多到群眾中去。經(jīng)常深入群眾，問(wèn)計(jì)于民，問(wèn)需于民，自覺(jué)拜群眾為師，真誠(chéng)傾聽(tīng)群眾呼聲，真實(shí)反映群眾愿望，真情關(guān)心群眾疾苦，不斷提高做群眾工作的水平。二要自覺(jué)服務(wù)群眾。千方百計(jì)為群眾做好事、辦實(shí)事、解難事，多做打基礎(chǔ)、利長(zhǎng)遠(yuǎn)、可持續(xù)的事，讓改革發(fā)展成果更多更公平地惠及廣大人民群眾。三要努力創(chuàng)造一流業(yè)績(jī)。緊緊圍繞“兩個(gè)百年目標(biāo)”，立足本職崗位，認(rèn)真履職盡責(zé)，做到干一行愛(ài)一行精一行，確保讓群眾滿意，凝聚形成干群同心、合力發(fā)展的正能量。
歷史充分證明，人民是歷史的創(chuàng)造者，群眾是真正的英雄。只有對(duì)人民群眾有了真感情，才能自覺(jué)把來(lái)訪群眾當(dāng)家人，把群眾來(lái)信當(dāng)家書，把群眾反映的問(wèn)題當(dāng)家事，把群眾工作當(dāng)家業(yè)，從而為群眾真心實(shí)意辦實(shí)事，盡心竭力解難事，堅(jiān)持不懈做好事，在聯(lián)系群眾、服務(wù)群眾中培養(yǎng)和增進(jìn)愛(ài)民、親民、為民的感情，眼睛向下看，身子往下沉，把群眾最關(guān)心、最突出、最現(xiàn)實(shí)的問(wèn)題解決好。我們相信，只要廣大黨員干部始終堅(jiān)定理想信念，牢記宗旨意識(shí)，把為民謀利放在第一位，自覺(jué)踐行群眾路線，中華民族偉大復(fù)興的“中國(guó)夢(mèng)”就一定能勝利實(shí)現(xiàn)!
貴州教育大課堂心得篇十二
通過(guò)在家長(zhǎng)學(xué)校的學(xué)習(xí)，使我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到家庭教育在推進(jìn)素質(zhì)教育中的重要作用，幫助我樹(shù)立了正確的教育觀和人才觀。我會(huì)好好配合學(xué)校和老師教育好自己的孩子的，在家長(zhǎng)學(xué)校上了一堂又一堂生動(dòng)而有意義的課，我深感受益非淺。在每位家長(zhǎng)都望子成龍、望女成鳳的同時(shí)，家庭教育在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中是多么重要，同時(shí)也使我更加親切地體會(huì)到，當(dāng)教師難，做家長(zhǎng)也難，做一個(gè)合格的家長(zhǎng)更難。做一個(gè)好的家長(zhǎng)真是任重而道遠(yuǎn)，幸好有家長(zhǎng)學(xué)校，通過(guò)她，使我對(duì)家庭教育有了更深、更新的認(rèn)識(shí)，在盡力做好家長(zhǎng)的同時(shí)，使我在各方面也有了一些不同程度地改變和提高，現(xiàn)將粗淺體會(huì)淺述如下：
第一是教育觀念的改變。通過(guò)幾個(gè)老師的講座，使我了解了學(xué)校對(duì)孩子的要求，知道了如何配合學(xué)校做好孩子的教育工作。因?yàn)槲腋杏X(jué)孩子最聽(tīng)老師的話，以前，我甚至這樣認(rèn)為，我將孩子送進(jìn)學(xué)校，學(xué)好學(xué)壞就靠學(xué)校老師了，形成了一種依賴心理。通過(guò)學(xué)習(xí)，我明白了家長(zhǎng)要積極投入到對(duì)孩子的家庭教育之中，要和老師多溝通、多交流，從而在學(xué)校和家庭之間找到一個(gè)平衡點(diǎn)，使學(xué)校教育和家庭教育能夠有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，以取得教育的最好效果。通過(guò)老師的講座，使我明白教育的核心是培養(yǎng)孩子的健康人格，培養(yǎng)孩子的自信是成功的第一秘訣，培養(yǎng)良好的習(xí)慣比分?jǐn)?shù)更重要。
第二掌握了家庭教育知識(shí)和方法，提高了教育能力。通過(guò)學(xué)習(xí)，明白了家長(zhǎng)應(yīng)該怎樣教育孩子。家庭是教育孩子的第一課堂，家長(zhǎng)是孩子的第一位老師，家庭教育的好壞將直接影響到孩子的健康成長(zhǎng)。我們?cè)谌粘Ｉ钪幸⒁庾约旱难孕信e止，通過(guò)言傳身教教育孩子禮貌待人，遵守各種行為規(guī)范，培養(yǎng)孩子良好的行為習(xí)慣，要為孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的成長(zhǎng)環(huán)境，要主動(dòng)培養(yǎng)孩子的各種興趣愛(ài)好，經(jīng)常帶孩子參加有益身心的活動(dòng)，假期帶孩子出外旅游增長(zhǎng)知識(shí)，培養(yǎng)孩子熱愛(ài)勞動(dòng)、尊老愛(ài)幼、艱苦樸素、勤儉節(jié)約等一些好的習(xí)慣。同時(shí)，我認(rèn)為在家庭教育中，對(duì)孩子教育要有耐心，切忌粗暴，我親身體會(huì)到，孩子有時(shí)的“不聽(tīng)話”也是有他的原因的，只要有耐心，一定能找出他犯錯(cuò)誤的原因，也只有這樣，對(duì)孩子的教育才能做到標(biāo)本兼治。
第三提高自身的素質(zhì)。家庭作為孩子的第一所學(xué)校，家長(zhǎng)就時(shí)刻充當(dāng)著“老師”的角色，因此必須提高自身的教育素質(zhì)。通過(guò)聽(tīng)老師的講座，讓我掌握了一些親子溝通方面的知識(shí)。知道了如何給孩子布置任務(wù)，如何處理孩子的要求和拒絕，如何處理孩子的憤怒等。要教育好孩子首先要從構(gòu)建良好的親子關(guān)系入手，與孩子交朋友，尊重孩子。作為一名合格的家長(zhǎng)，同樣要為人師表，這就要求我們家長(zhǎng)必須以身作則，言傳身教!培養(yǎng)孩子的時(shí)間觀念，給孩子限定時(shí)間可以幫助他專心地做事情，提高學(xué)習(xí)效率。
第四關(guān)于孩子成才的看法。通過(guò)學(xué)習(xí)，明確了要將孩子培養(yǎng)成什么樣的人。時(shí)代要求社會(huì)造就復(fù)合型的適應(yīng)時(shí)代發(fā)展需要的新型人才，我們就要把孩子培養(yǎng)成為具有良好的道德品質(zhì)、德、智、體、美、勞全面發(fā)展的一代新人。在日常生活中不能單純追求高分、高學(xué)歷，而忽視孩子個(gè)性、意志、創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。同時(shí)要教會(huì)孩子與不同的人共同相處，培養(yǎng)孩子的交往、獨(dú)立生活能力，培養(yǎng)孩子的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)及與人合作精神，讓孩子將來(lái)能夠成為一個(gè)健康發(fā)展的人。
總之，孩子畢竟還小，他分辨是非能力和良好的行為的養(yǎng)成，要來(lái)自平時(shí)生活中看到的，所接觸的環(huán)境和接觸的教育，對(duì)孩子要選用正確的教育方法，現(xiàn)在我已經(jīng)深深地體會(huì)到做家長(zhǎng)是一門需要終身學(xué)習(xí)的藝術(shù)，在關(guān)心孩子的吃穿和身體健康的同時(shí)，更重要的是在各方面對(duì)他能正確引導(dǎo)，耐心的教育，讓孩子將來(lái)成為有用之人。家庭教育是教育的基礎(chǔ)和根本，沒(méi)有良好的家庭教育就很難搭起良好的學(xué)校教育。當(dāng)然，學(xué)校教育反過(guò)來(lái)也影響著家庭教育，孩子在學(xué)校的時(shí)間長(zhǎng)，同學(xué)的交往和老師的鼓勵(lì)將影響孩子一生的成長(zhǎng)。孩子的成長(zhǎng)必須靠家校共同努力。
貴州教育大課堂心得篇十三
這天，我看了一個(gè)有關(guān)于安全教育的片子，第一講是與水有關(guān)的危險(xiǎn)事故，還有防溺水、水下抽筋的方法，他講得很詳細(xì)，告訴了我們?nèi)绾畏滥缢?，他說(shuō)，沒(méi)有家長(zhǎng)陪同不可私自下水，不可與同學(xué)、同伴成群下水，不再偏僻、不知道水深度的地方游泳。防止游泳時(shí)在水中抽筋的方法，在水下抽筋怎么辦?手抽筋了，可以給手按摩，腳抽筋了，最好先上岸運(yùn)動(dòng)一下。
第二講是關(guān)于交通安全的，先說(shuō)的是預(yù)防交通危險(xiǎn)，不可在馬路上追逐、打鬧、嬉戲，過(guò)馬路時(shí)不看書不看報(bào)，不闖紅燈，不越過(guò)馬路上的柵欄，不在馬路上飛跑。二：騎自行車不在馬路上比賽、打鬧，不可雙手脫離把柄，在機(jī)動(dòng)車道上，不可先行，乘車時(shí)不攜帶易燃易爆等危險(xiǎn)品乘車，要有秩序的上、下車。
第三講是與火有關(guān)，先說(shuō)的是不能玩火、放火，見(jiàn)到火災(zāi)怎么辦?還有防火的小常識(shí)，火災(zāi)逃生和如何救火。
貴州教育大課堂心得篇十四
雞西市教育大課堂是一個(gè)為雞西市中小學(xué)生提供綜合培訓(xùn)和素質(zhì)教育的平臺(tái)。通過(guò)舉辦各類特色課程和活動(dòng)，雞西市教育大課堂旨在促進(jìn)學(xué)生的綜合素質(zhì)和學(xué)術(shù)水平的提高。在課程的過(guò)程中，學(xué)生們能夠開(kāi)拓視野、增強(qiáng)自信心，并與其他學(xué)生互動(dòng)交流。
在參與雞西市教育大課堂的過(guò)程中，我深深地感受到了其中蘊(yùn)含的巨大價(jià)值和意義。首先，通過(guò)參與各種特色課程，我能夠接觸到不同領(lǐng)域的知識(shí)，拓寬了我的視野。從社會(huì)科學(xué)到自然科學(xué)，從文學(xué)藝術(shù)到體育運(yùn)動(dòng)，每一門課程都讓我感受到了不同的魅力和鴻博的智慧。其次，雞西市教育大課堂注重實(shí)踐和交流。無(wú)論是進(jìn)行實(shí)地考察還是小組合作項(xiàng)目，都能夠讓我運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，培養(yǎng)解決問(wèn)題的能力。最重要的是，通過(guò)與來(lái)自不同學(xué)校的學(xué)生交流，我結(jié)交了許多志同道合的好朋友，互相激勵(lì)，共同進(jìn)步。
雞西市教育大課堂給予學(xué)生們?cè)S多益處。首先，學(xué)生們能夠在課堂上接觸到新領(lǐng)域的知識(shí)，擴(kuò)展了學(xué)術(shù)廣度。培養(yǎng)綜合素質(zhì)已經(jīng)成為時(shí)代的要求，而雞西市教育大課堂正是為學(xué)生們提供了一個(gè)全方位的成長(zhǎng)平臺(tái)。其次，通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生們能夠直觀地感受所學(xué)知識(shí)的應(yīng)用，并且在實(shí)踐中鍛煉解決問(wèn)題的能力。再者，雞西市教育大課堂在一定程度上強(qiáng)調(diào)學(xué)生的合作和交流能力。通過(guò)與其他學(xué)生的合作交流，學(xué)生們能夠?qū)W習(xí)到團(tuán)隊(duì)合作的重要性，并借他人之長(zhǎng)補(bǔ)自己之短；同時(shí)，也能夠從他人的經(jīng)驗(yàn)和見(jiàn)解中獲益?？傊?，雞西市教育大課堂不僅是學(xué)生知識(shí)的補(bǔ)充，更是培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)的有效途徑。
雞西市教育大課堂不僅僅對(duì)學(xué)生個(gè)人有著重要影響，也對(duì)學(xué)校發(fā)展有著積極的借鑒意義。首先，雞西市教育大課堂開(kāi)設(shè)的豐富多樣的課程能夠增強(qiáng)學(xué)校的教育質(zhì)量和特色，提升學(xué)校的整體水平。其次，學(xué)校注重實(shí)踐活動(dòng)和交流，通過(guò)與其他學(xué)校的合作，能夠借鑒他校的成功經(jīng)驗(yàn)，提升自身教育教學(xué)水平。同時(shí)，通過(guò)雞西市教育大課堂的舉辦，學(xué)校能夠加強(qiáng)與社區(qū)和家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，實(shí)現(xiàn)學(xué)校與社會(huì)的互聯(lián)互通。雞西市教育大課堂對(duì)學(xué)校發(fā)展的借鑒意義是多方面的，學(xué)校可以借鑒其中的經(jīng)驗(yàn)，提高自身的綜合素質(zhì)教育水平。
五、個(gè)人發(fā)展的感悟與展望。
通過(guò)參與雞西市教育大課堂，我個(gè)人獲得了巨大的成長(zhǎng)和收獲。首先，在課程的學(xué)習(xí)過(guò)程中，我打開(kāi)了心扉，接受了更多的知識(shí)和思維方式。其次，通過(guò)與其他學(xué)生的合作和交流，我培養(yǎng)了開(kāi)放的態(tài)度和團(tuán)隊(duì)合作精神。再者，雞西市教育大課堂讓我結(jié)交了許多志同道合的朋友，他們的陪伴和鼓勵(lì)使我受益匪淺。未來(lái)，我希望能夠繼續(xù)參與雞西市教育大課堂，學(xué)習(xí)更多的知識(shí)，發(fā)展更多的技能，并將所學(xué)所得應(yīng)用到實(shí)際生活中，為社會(huì)做出更多的貢獻(xiàn)。
總結(jié)：
雞西市教育大課堂為學(xué)生提供了一個(gè)全方位的成長(zhǎng)平臺(tái)，通過(guò)豐富多樣的課程和活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣和探索精神。參與雞西市教育大課堂的學(xué)生不僅能夠拓寬知識(shí)面、培養(yǎng)實(shí)踐能力，還能夠與其他學(xué)生交流互動(dòng)，結(jié)交良師益友。此外，雞西市教育大課堂對(duì)學(xué)校教育發(fā)展有著積極的借鑒意義，促進(jìn)學(xué)校間的合作與交流。對(duì)個(gè)人而言，參與雞西市教育大課堂是一次寶貴的經(jīng)歷，不僅帶來(lái)了個(gè)人的成長(zhǎng)和收獲，更為未來(lái)的發(fā)展打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
貴州教育大課堂心得篇十五
為深入學(xué)習(xí)貫徹《中國(guó)共產(chǎn)黨黨員教育管理工作條例》，結(jié)合開(kāi)展“不忘初心，牢記使命”主題教育，省委組織部定于近期舉辦“燈塔大課堂”第一課，邀請(qǐng)中組部黨員教育中心有關(guān)負(fù)責(zé)同志作專題輔導(dǎo)。這里給大家分享一些優(yōu)秀觀后感，方便大家學(xué)習(xí)。
按照上級(jí)黨組織通知要求，7月1日上午，電信學(xué)院黨委組織黨員收看“燈塔大課堂”第一課。學(xué)院黨委所屬9個(gè)黨支部的全體師生黨員分別在j11-305會(huì)議室、s1-105教室集中進(jìn)行了學(xué)習(xí)活動(dòng)。
通過(guò)“燈塔—黨建在線”網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)直播，黨員同志們認(rèn)真收看學(xué)習(xí)了中組部黨員教育中心辦公室主任張紅軍作的專題輔導(dǎo)報(bào)告。報(bào)告深刻闡述了《中國(guó)共產(chǎn)黨黨員教育管理工作條例》的時(shí)代背景、指導(dǎo)思想、基本思路，系統(tǒng)講解了《條例》的重要原則、主要精神和內(nèi)容，具有很強(qiáng)的針對(duì)性和指導(dǎo)性。
“燈塔大課堂”是全省黨員接受學(xué)習(xí)教育的重要平臺(tái)。學(xué)院黨委將充分利用“燈塔大課堂”，加強(qiáng)黨員的教育管理工作。對(duì)這次沒(méi)有參加集中收看學(xué)習(xí)的黨員，及時(shí)組織集中補(bǔ)課。同時(shí)，要圍繞學(xué)習(xí)貫徹《條例》積極組織開(kāi)展交流研討，提升學(xué)習(xí)實(shí)效。
“燈塔大課堂”第一課結(jié)束后，教師黨員集中學(xué)習(xí)了高等教育司司長(zhǎng)吳巖在新農(nóng)科建設(shè)安吉研討會(huì)上“掀起‘質(zhì)量革命’全面建設(shè)新農(nóng)科”的講話精神。
根據(jù)山東省委組織部和東營(yíng)市委市直機(jī)關(guān)工委通知要求，7月1日上午，東營(yíng)市氣象局組織收看了省委組織部舉辦的“燈塔大課堂”第一課，市局全體黨員干部參加了收看學(xué)習(xí)。
本次“燈塔大課堂”培訓(xùn)由省委組織部黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育中心主任馬文勝主持，中組部黨員教育中心辦公室主任張紅軍就《中國(guó)共產(chǎn)黨黨員教育管理工作條例》的重要原則、主要精神和內(nèi)容做了系統(tǒng)的講解，對(duì)東營(yíng)氣象部門全體黨員深入學(xué)習(xí)貫徹《條例》精神，不斷提高黨員工作管理水平，具有很強(qiáng)的針對(duì)性和指導(dǎo)性。
2019燈塔第一課觀看總結(jié)。
為扎實(shí)推進(jìn)“不忘初心、牢記使命”主題教育深入開(kāi)展，進(jìn)一步學(xué)習(xí)《中國(guó)共產(chǎn)黨黨員教育管理工作條例》，機(jī)電學(xué)院黨委組織全體黨員在j8會(huì)議室和報(bào)告廳觀看“燈塔大課堂”第一課，學(xué)院常務(wù)副院長(zhǎng)韓寶坤、黨委副書記蘇超、副院長(zhǎng)孫靜以及學(xué)院全體教職工黨員和學(xué)生黨員代表共計(jì)200余人集中參加了此次學(xué)習(xí)活動(dòng)。
本期“燈塔大課堂”由山東省委組織部黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育中心主任馬文勝主持，中組部黨員教育中心辦公室主任張紅軍就《中國(guó)共產(chǎn)黨黨員教育管理工作條例》進(jìn)行專題輔導(dǎo)。他圍繞《條例》的時(shí)代背景、指導(dǎo)思想、基本思路以及加強(qiáng)黨員教育管理的內(nèi)容、方式、程序等方面的具體規(guī)定和工作規(guī)范進(jìn)行了深入詳細(xì)的解讀。他指出，《條例》是以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，以黨章為根本遵循，總結(jié)吸收實(shí)踐創(chuàng)新成果，是新時(shí)代黨員教育管理工作的基本遵循。整場(chǎng)報(bào)告對(duì)黨員教育管理的內(nèi)容、方式、程序等作出規(guī)范，內(nèi)容豐富充實(shí)，對(duì)當(dāng)前如何加強(qiáng)黨員的教育管理工作具有很好的借鑒意義。
專題輔導(dǎo)結(jié)束后，各黨支部書記紛紛表示要以本次學(xué)習(xí)為契機(jī)，進(jìn)一步加強(qiáng)黨組織建設(shè)，將《條例》要求融入黨員日常教育管理，切實(shí)把學(xué)習(xí)教育成果轉(zhuǎn)化為武裝頭腦、指導(dǎo)實(shí)踐、推動(dòng)工作的行動(dòng)自覺(jué)，確保各項(xiàng)工作要求落到實(shí)處、結(jié)出碩果。
2019燈塔第一課觀看體會(huì)。
初心就是情懷，使命就是擔(dān)當(dāng)。初心和使命是一個(gè)人、一個(gè)民族、一個(gè)政黨不斷前進(jìn)的根本動(dòng)力。黨的初心和使命是我們的情感之根，是我們的出發(fā)點(diǎn)，也是我們的歸宿。堅(jiān)守初心、牢記使命，鼓勁揚(yáng)帆，不僅是一種精神，更是一種擔(dān)當(dāng)。習(xí)近平總書記在“不忘初心、牢記使命”主題教育工作會(huì)議上的重要講話，猶如出征的號(hào)令，拉開(kāi)主題教育的大幕，全黨上下應(yīng)立即行動(dòng)起來(lái)，深入開(kāi)展主題教育，教育引導(dǎo)廣大黨員干部勇做新時(shí)代泰山“挑山工”，知重負(fù)重、攻堅(jiān)克難，開(kāi)拓進(jìn)取、苦干實(shí)干，共同鑄就著共產(chǎn)黨人的精神風(fēng)范，共同詮釋著黨員干部的政治本色，共同支撐著黨的事業(yè)的健康發(fā)展。
一、圍繞中心，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力提高自身綜合素質(zhì)。
不忘初心，方能砥礪作為;踐行使命，努力再創(chuàng)輝煌。守初心、擔(dān)使命，離不開(kāi)科學(xué)思想引領(lǐng)。習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，是當(dāng)代中國(guó)馬克思主義、二十一世紀(jì)馬克思主義，是指導(dǎo)我們做好一切工作的“金鑰匙”。只有學(xué)好用好這一強(qiáng)大思想武器，才能不斷滿足人民群眾對(duì)美好生活的期盼和向往，才能筑牢實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)的思想根基。因此，開(kāi)展主題教育，第一個(gè)具體目標(biāo)就是要在學(xué)懂弄通做實(shí)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想上取得新成效。從現(xiàn)實(shí)情況看，有的黨員干部在理論學(xué)習(xí)上還有差距，學(xué)習(xí)淺表化、碎片化，理解不透、領(lǐng)悟不深、把握不準(zhǔn)，學(xué)用“兩張皮”等現(xiàn)象，仍不同程度存在。要做到理論學(xué)習(xí)有收獲，必須學(xué)深悟透、入腦入心。理論學(xué)習(xí)的深度，決定政治敏感的程度、思維視野的廣度、思想境界的高度。推動(dòng)學(xué)習(xí)往深里走、往心里走、往實(shí)里走，才能真正掌握習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的精髓和要義。要結(jié)合實(shí)際，采取個(gè)人自學(xué)、集體學(xué)習(xí)、支部研討、理論中心組學(xué)習(xí)等形式，深學(xué)細(xì)研，加深領(lǐng)會(huì)。領(lǐng)導(dǎo)干部要帶頭制訂自學(xué)計(jì)劃、參加學(xué)習(xí)研討、交流心得體會(huì)，把學(xué)習(xí)融入日常、抓在經(jīng)常、形成自覺(jué)。
二、立足實(shí)際，守正創(chuàng)新，認(rèn)真做好肩負(fù)各項(xiàng)工作。
創(chuàng)新是時(shí)代發(fā)展的主題。日常工作中，黨員干部一定要善于在推動(dòng)工作中積極對(duì)接上級(jí)機(jī)關(guān)的新方向、新要求，認(rèn)真貫徹落實(shí)領(lǐng)導(dǎo)的新意圖、新指示，學(xué)會(huì)跳出傳統(tǒng)思維、打破傳統(tǒng)習(xí)慣、突破傳統(tǒng)辦法，在尊重科學(xué)、尊重規(guī)律的前提下，敢于大膽提出一些創(chuàng)新性的思路和建議，與時(shí)俱進(jìn)、銳意進(jìn)取、攻堅(jiān)克難，有效破解因?yàn)檎?、人為、歷史等因素產(chǎn)生的現(xiàn)實(shí)難題和遺留問(wèn)題，推進(jìn)各項(xiàng)工作再上臺(tái)階、再添新彩。進(jìn)一步端正廣大黨員干部的政績(jī)觀事業(yè)觀，不采華名、不興偽事，一切著眼于實(shí)際、著眼于落實(shí)、著眼于長(zhǎng)遠(yuǎn)，真正把工作指導(dǎo)放在推動(dòng)建設(shè)改革發(fā)展上。注重發(fā)現(xiàn)和解決問(wèn)題，牢固樹(shù)立發(fā)現(xiàn)問(wèn)題是能力、正視問(wèn)題是黨性、解決問(wèn)題是政績(jī)的觀念，切實(shí)以改革創(chuàng)新的精神，研究新情況、解決新問(wèn)題。改進(jìn)工作指導(dǎo)的方式方法，無(wú)論是組織籌劃還是檢查督導(dǎo)，都要堅(jiān)持區(qū)分層次，搞好分類指導(dǎo)，自覺(jué)依據(jù)法規(guī)制度開(kāi)展工作，善于運(yùn)用現(xiàn)代科技手段提高工作效率。
三、率先垂范，起而行之，牢固樹(shù)立廉政公仆形象。
忠誠(chéng)、干凈、擔(dān)當(dāng),內(nèi)含著正確政治方向、政治立場(chǎng),內(nèi)含著高尚精神境界、道德操守,內(nèi)含著強(qiáng)烈責(zé)任意識(shí)、進(jìn)取精神,是黨員干部理應(yīng)具備的人格、品格、風(fēng)格。忠誠(chéng)是大德、是最重要的政治品德，是內(nèi)心的信仰、精神的高地、力量的源泉。習(xí)近平總書記指出，明大德，就要鑄牢理想信念、錘煉堅(jiān)強(qiáng)黨性，在大是大非面前旗幟鮮明，在風(fēng)浪考驗(yàn)面前無(wú)所畏懼，在各種誘惑面前立場(chǎng)堅(jiān)定。做一名新時(shí)代的合格黨員，要始終牢記入黨的初心和誓言，自覺(jué)為黨分憂、為國(guó)解難。不忘初心、牢記使命、永遠(yuǎn)奮斗，才能讓中國(guó)共產(chǎn)黨永遠(yuǎn)年輕。加強(qiáng)廉潔自律，提高自警、自省、自律意識(shí)。以干部廉潔自律的各項(xiàng)規(guī)定約束自己，做到自重，自省，自警，自勵(lì)。嚴(yán)格執(zhí)行作息時(shí)間，從根本上認(rèn)識(shí)到這是嚴(yán)重違反工作紀(jì)律的行為。做到思想上有明顯提高，政治上有明顯進(jìn)步，作風(fēng)上有明顯轉(zhuǎn)變，紀(jì)律上有明顯增強(qiáng)。
邁進(jìn)新時(shí)代，揚(yáng)帆新航程。中國(guó)人民和中華民族前程偉大、前途光明，中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)生機(jī)勃發(fā)、任重道遠(yuǎn)。以百姓心為心，是黨的初心，也是黨的恒心。隨著主題教育的深入開(kāi)展，廣大黨員干部必將在思想的再洗禮、初心的再覺(jué)醒、使命的再升華、忠誠(chéng)的再淬煉中，迸發(fā)出奮進(jìn)新時(shí)代的磅礴力量，為實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)而不懈奮斗。
2019燈塔第一課觀看收獲。
6月1日，總書記在“不忘初心、牢記使命”主題教育工作會(huì)議上強(qiáng)調(diào)守初心、擔(dān)使命、找差距、抓落實(shí)――確保主題教育取得扎扎實(shí)實(shí)的成效。在去年國(guó)際教師節(jié)來(lái)臨之際，總書記在全國(guó)教育大會(huì)上指出，在黨的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，全面貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持馬克思主義指導(dǎo)地位，堅(jiān)持中國(guó)特色社會(huì)主義教育發(fā)展道路，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人，加快推進(jìn)教育現(xiàn)代化、建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)、辦好人民滿意的教育。作為教師，作為學(xué)校，如何扎實(shí)有效做開(kāi)展好主題教育，歸根到底，要緊緊圍繞“教育”二字，學(xué)為人師、行為世范，爭(zhēng)做“四有”老師。
第一，堅(jiān)定理想信念，做有政治定力和大局觀念的好老師。作為黨員，要進(jìn)一步加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，提高自己的政治素養(yǎng)，明辨是非，堅(jiān)定立場(chǎng);作為教師，要從提高職業(yè)道德和師德師風(fēng)，以春風(fēng)化雨的溫情和熱情感染學(xué)生;作為校園基層黨組織，要將“四個(gè)意識(shí)”、“四個(gè)自信”和社會(huì)主義核心價(jià)值觀通過(guò)各種潛移默化的形式貫徹于校園。
第二，夯實(shí)道德情操，做有教育情懷和職業(yè)道德的好老師。習(xí)總書記說(shuō)過(guò)“辦好教育事業(yè)家庭、學(xué)校、政府、社會(huì)都有責(zé)任”、“教師承擔(dān)著傳播思想、傳播真理、塑造靈魂、塑造生命、塑造新人的時(shí)代重任”，一個(gè)老師要有高尚的道德情操，才能引領(lǐng)學(xué)生成為一個(gè)更有道德、更有能力的人，才能成長(zhǎng)為國(guó)家需要的棟梁之才!
第三，培養(yǎng)扎實(shí)學(xué)識(shí)，做有教學(xué)能力和業(yè)務(wù)水平的好老師。教書育人，立德樹(shù)人是每個(gè)老師的初心，為國(guó)家培養(yǎng)棟梁之才是每個(gè)老師的使命，每個(gè)老師只有認(rèn)真鉆研，不斷夯實(shí)和健全學(xué)識(shí)，才能培養(yǎng)出合格人才。校園開(kāi)展主題教育，就是要讓成為優(yōu)秀的老師這一信念牢記在心里、貫徹在行動(dòng)上。
第四，培育仁愛(ài)之心，做有愛(ài)心和有奉獻(xiàn)精神的好老師?！墩撜Z(yǔ)》有云:博學(xué)而篤志,切問(wèn)而近思,仁在其中矣。一個(gè)真正的老師一定要培養(yǎng)自己的教育理想，澆灌自己的愛(ài)生愛(ài)校之心。愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)中國(guó)共產(chǎn)黨、熱愛(ài)人民、熱愛(ài)勞動(dòng)的根本就是熱愛(ài)自己的教育事業(yè)，把握珍惜自己的教育機(jī)會(huì)，以一顆仁愛(ài)之心做一個(gè)好老師。校園開(kāi)展主題教育，就是要開(kāi)展各種活動(dòng)，發(fā)揚(yáng)優(yōu)良傳統(tǒng)，辦人民滿意的教育。
貴州教育大課堂心得篇十六
青春期，是人生中最為特別的階段之一。這是一個(gè)充滿變化和探索的時(shí)期，需要我們獲得正確的引導(dǎo)和教育。而在青春期教育大課堂中，我不僅學(xué)到了很多有用的知識(shí)，更重要的是獲得了一些關(guān)于青春期的體會(huì)與感悟。
首先，在青春期教育大課堂中，我意識(shí)到青春期的身心變化是正常的。青春期是一個(gè)內(nèi)分泌旺盛的時(shí)期，伴隨著身體的發(fā)育和心理的成熟。在課堂中，老師耐心地為我們解答了關(guān)于生理和心理變化的各種問(wèn)題，如第一次月經(jīng)、臉上的痘痘、情緒波動(dòng)等。通過(guò)這些學(xué)習(xí)，我明白了這些變化是青春期的正常表現(xiàn)，同時(shí)也學(xué)會(huì)了如何正確應(yīng)對(duì)，維護(hù)自己的身心健康。
其次，在青春期教育大課堂中，我了解到青春期是性教育的重要階段。性教育不僅僅是關(guān)于生理方面的知識(shí)，更重要的是培養(yǎng)正確的性觀念和價(jià)值觀。在課堂上，老師向我們傳達(dá)了保護(hù)自己的重要性，明確了性行為的風(fēng)險(xiǎn)與責(zé)任，并教會(huì)了我們正確使用避孕措施的方法。這樣的教育讓我們對(duì)性有了更加清晰的認(rèn)識(shí)，避免了一些因無(wú)知而導(dǎo)致的錯(cuò)誤行為。
此外，在青春期教育大課堂中，我深刻理解到青春期是人格和價(jià)值觀念形成的重要時(shí)期。在這個(gè)階段，我們開(kāi)始獨(dú)立思考和建立自己的人生觀。在課堂上，老師引導(dǎo)我們思考自己的人生目標(biāo)和追求，幫助我們認(rèn)識(shí)自己的特點(diǎn)和潛力，并告訴我們成功的道路不止一條，要根據(jù)自己的興趣和天賦選擇適合的方向。通過(guò)這些課程，我對(duì)自己的人生有了更清晰的認(rèn)知，也懂得了珍惜青春期的機(jī)遇，為未來(lái)的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
最后，在青春期教育大課堂中，我意識(shí)到團(tuán)隊(duì)合作和溝通是非常重要的能力。在青春期，我們開(kāi)始接觸到更復(fù)雜的人際關(guān)系，需要更好地處理和交流。在課堂上，老師組織了各種合作活動(dòng)，如小組討論、角色扮演等，讓我們能夠與同學(xué)們共同合作，學(xué)會(huì)團(tuán)隊(duì)合作的重要性。通過(guò)這些活動(dòng)，我學(xué)到了傾聽(tīng)他人的觀點(diǎn)和表達(dá)自己的想法的能力，也增強(qiáng)了我與人交往的自信心和能力。
總之，青春期教育大課堂給予了我很多寶貴的體驗(yàn)和收獲。在這個(gè)課堂中，我不僅學(xué)到了關(guān)于生理、心理和性教育的知識(shí)，更重要的是獲得了一些關(guān)于青春期的體會(huì)與感悟。這些體會(huì)不僅幫助我更好地理解和面對(duì)自己的身心變化，也為我未來(lái)的發(fā)展和成長(zhǎng)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我相信，通過(guò)這次青春期教育大課堂的學(xué)習(xí)，我將能夠更好地度過(guò)青春期，迎接未來(lái)的挑戰(zhàn)。
貴州教育大課堂心得篇十七
青春期是一個(gè)人成長(zhǎng)過(guò)程中非常重要的階段，也是一個(gè)充滿挑戰(zhàn)和困惑的階段。為了幫助青少年度過(guò)這個(gè)階段，學(xué)校開(kāi)設(shè)了青春期教育大課堂。我參加了一次青春期教育大課堂，并深受啟發(fā)和震撼。在這篇文章中，我將分享我對(duì)青春期教育大課堂的理解和體會(huì)。
青春期教育大課堂是為了幫助青少年了解和應(yīng)對(duì)他們?cè)诔砷L(zhǎng)過(guò)程中所遇到的各種情感和生理變化而進(jìn)行的課程。它涵蓋了性教育、情感管理、人際關(guān)系、心理健康等多方面的內(nèi)容。這些內(nèi)容對(duì)于青少年的成長(zhǎng)至關(guān)重要，它們不僅可以教會(huì)他們正確對(duì)待自己和他人的身體和情感需求，還可以幫助他們建立健康的人際關(guān)系和保持良好的心理健康。
青春期教育大課堂以講座的形式進(jìn)行，專家會(huì)講解相關(guān)的知識(shí)和技巧，并與學(xué)生互動(dòng)交流。這種方式使學(xué)生能夠充分了解他們關(guān)心的問(wèn)題，并從中獲得有用的信息。此外，學(xué)校還會(huì)組織討論小組，讓學(xué)生分組進(jìn)行討論和分享，從中發(fā)現(xiàn)他們的共同問(wèn)題和疑惑。這種互動(dòng)的方式使學(xué)生更容易接受和應(yīng)用所學(xué)的知識(shí)，從而取得了良好的效果。
通過(guò)參加青春期教育大課堂，我更加深刻地認(rèn)識(shí)到青春期是一個(gè)充滿挑戰(zhàn)和困惑的階段。我們青少年經(jīng)歷的身體和情感上的變化有時(shí)會(huì)讓我們感到困惑和無(wú)助。但是，在青春期教育大課堂上，我學(xué)會(huì)了如何應(yīng)對(duì)這些困惑和挑戰(zhàn)，如何正確對(duì)待自己和他人。我明白了自己的身體是屬于自己的，應(yīng)該正確對(duì)待自己的身體需求，并保護(hù)自己的隱私。同時(shí)，我也了解到情感的管理是很重要的，我們要學(xué)會(huì)與他人建立良好的人際關(guān)系，并表達(dá)自己的感受和需求。
青春期教育大課堂不僅教會(huì)了我應(yīng)對(duì)青春期的挑戰(zhàn)和困惑的方法，更重要的是，它給了我自信和勇氣去面對(duì)未來(lái)的成長(zhǎng)和發(fā)展。在青春期教育大課堂上，我學(xué)會(huì)了如何正確對(duì)待自己的情感和身體需求，如何與他人建立良好的人際關(guān)系。這些技巧和知識(shí)將會(huì)使我在未來(lái)的人生中更加自信和獨(dú)立，能夠應(yīng)對(duì)各種挑戰(zhàn)和困難，取得更好的成就。
青春期教育大課堂在提供了寶貴的知識(shí)和技巧的同時(shí)，還可以進(jìn)一步改進(jìn)和完善。例如，可以加強(qiáng)學(xué)校與家庭的合作，讓父母也能參與進(jìn)來(lái)，與學(xué)生一起探討和交流。此外，還可以將課程串聯(lián)起來(lái)，形成一個(gè)系統(tǒng)完整的教育體系，讓學(xué)生們能夠更全面地了解和應(yīng)對(duì)青春期的各種挑戰(zhàn)。我希望未來(lái)的青春期教育大課堂能夠越來(lái)越好，為更多的青少年提供幫助和啟發(fā)。
通過(guò)參加青春期教育大課堂，我更加深入地了解了青春期的重要性和挑戰(zhàn)性。我明白了如何正確對(duì)待自己和他人，如何應(yīng)對(duì)身體和情感上的變化。青春期教育大課堂不僅對(duì)我個(gè)人的成長(zhǎng)和發(fā)展有著重要的影響，更重要的是，它為我提供了更好地理解和應(yīng)對(duì)青春期的方法和技巧。我相信，在未來(lái)的成長(zhǎng)過(guò)程中，我將能夠更加自信和獨(dú)立地面對(duì)各種挑戰(zhàn)和困難，取得更好的成就。同時(shí)，我也希望未來(lái)的青春期教育大課堂能夠越來(lái)越好，為更多的青少年提供幫助和啟發(fā)。
貴州教育大課堂心得篇十八
近日，我參與了貴州大課堂第十期的學(xué)習(xí)和交流活動(dòng)，深受啟發(fā)和感動(dòng)。在這個(gè)學(xué)習(xí)平臺(tái)上，我不僅收獲了知識(shí)，也結(jié)交了許多志同道合的伙伴。通過(guò)這次活動(dòng)，我深刻認(rèn)識(shí)到了教育的重要性和貴州大課堂的獨(dú)特之處。
第二段：多元化的學(xué)習(xí)方式。
貴州大課堂的獨(dú)特之處在于其多元化的學(xué)習(xí)方式。我們不僅可以通過(guò)線上課程學(xué)習(xí)到豐富的知識(shí)，還可以通過(guò)線下實(shí)地考察和參觀學(xué)習(xí)到真實(shí)的情況。豐富的學(xué)習(xí)方式使我們能夠更加全面地了解貴州的自然環(huán)境、文化特色以及經(jīng)濟(jì)發(fā)展現(xiàn)狀。這種多元化的學(xué)習(xí)方式不僅提高了學(xué)習(xí)的質(zhì)量，也增加了學(xué)習(xí)的趣味性，讓我在學(xué)習(xí)過(guò)程中不再感到枯燥和乏味。
第三段：廣泛的學(xué)習(xí)領(lǐng)域。
貴州大課堂的學(xué)習(xí)領(lǐng)域非常廣泛。在課程中，我們不僅學(xué)習(xí)到了自然科學(xué)、社會(huì)科學(xué)等傳統(tǒng)學(xué)科，也學(xué)習(xí)到了文學(xué)藝術(shù)、體育健身等非傳統(tǒng)學(xué)科。這種廣泛的學(xué)習(xí)領(lǐng)域讓我們能夠拓寬自己的知識(shí)廣度，并且發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)自己的興趣愛(ài)好。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，我對(duì)許多以前不熟悉的領(lǐng)域產(chǎn)生了興趣，也發(fā)現(xiàn)了自己的潛在天賦。
第四段：深入的交流和合作。
貴州大課堂提供了一個(gè)優(yōu)質(zhì)的交流和合作平臺(tái)。在課程中，我們有機(jī)會(huì)與來(lái)自不同地區(qū)、不同學(xué)科的老師和同學(xué)們進(jìn)行深入的交流和合作。這種交流和合作不僅讓我們能夠從其他人的經(jīng)驗(yàn)和觀點(diǎn)中受益，也能夠提高我們的溝通和合作能力。在這個(gè)過(guò)程中，我結(jié)識(shí)了許多優(yōu)秀的朋友，并從他們身上學(xué)到了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)。
第五段：成長(zhǎng)和收獲。
通過(guò)參與貴州大課堂的學(xué)習(xí)和交流，我不僅學(xué)到了知識(shí)，也成長(zhǎng)了很多。我學(xué)會(huì)了獨(dú)立思考和解決問(wèn)題的能力，學(xué)會(huì)了團(tuán)隊(duì)協(xié)作和組織管理的技巧。這些技能和能力對(duì)我未來(lái)的學(xué)習(xí)和工作將起到重要的作用。同時(shí)，我還收獲了許多珍貴的回憶和友誼。在貴州大課堂的學(xué)習(xí)和交流過(guò)程中，我結(jié)交的朋友將成為我寶貴的人生財(cái)富，我們將一起走向未來(lái)，共同實(shí)現(xiàn)我們的夢(mèng)想。
總結(jié)。
貴州大課堂第十期讓我深刻意識(shí)到教育的重要性以及多元化學(xué)習(xí)的價(jià)值。通過(guò)參與這個(gè)學(xué)習(xí)平臺(tái)，我拓寬了自己的知識(shí)廣度，培養(yǎng)了自己的興趣愛(ài)好，并且結(jié)交了許多優(yōu)秀的朋友。在未來(lái)的學(xué)習(xí)和工作中，我將運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和技能，為實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想做出貢獻(xiàn)。我相信，貴州大課堂會(huì)繼續(xù)為更多的人提供優(yōu)質(zhì)的學(xué)習(xí)和交流平臺(tái)，為促進(jìn)教育事業(yè)的發(fā)展做出更多的貢獻(xiàn)。
貴州教育大課堂心得篇十九
青春期是人生中最重要的一個(gè)階段，對(duì)一個(gè)人的成長(zhǎng)和發(fā)展有著深遠(yuǎn)的影響。在這個(gè)階段，青少年面臨著身體和心理上的巨大變化，需要接受青春期教育的指導(dǎo)和培養(yǎng)。最近，我參加了一次關(guān)于青春期教育的大課堂，深受啟發(fā)和觸動(dòng)。下面我將結(jié)合自身經(jīng)歷和觀察，分享一些心得體會(huì)。
首先，青春期是一個(gè)自我認(rèn)知和自我意識(shí)覺(jué)醒的時(shí)期。課堂上的講師讓我意識(shí)到，與其他階段相比，在青春期，對(duì)自己的認(rèn)知和意識(shí)的培養(yǎng)尤為重要。我們必須面對(duì)自己的身體和心理上的變化，明確自己的需要和愿望，學(xué)會(huì)獨(dú)立思考和做出決策。這可以幫助我們更好地理解自己的愿望和追求，并為我們制定未來(lái)的目標(biāo)和計(jì)劃。
其次，青春期是人際關(guān)系發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期。在這個(gè)階段，我們開(kāi)始對(duì)外界的人和事產(chǎn)生興趣，也更愿意與他人建立深入的社交關(guān)系。課堂上的講師告訴我們，建立積極健康的人際關(guān)系是青春期教育的重要內(nèi)容。通過(guò)與他人交往，我們可以學(xué)會(huì)如何與人溝通和合作，培養(yǎng)情感和社交技巧。同時(shí)，我們也要學(xué)會(huì)保護(hù)自己，遠(yuǎn)離不良影響和不良交往。只有在良好的人際關(guān)系中，我們才能得到支持和幫助，促進(jìn)個(gè)人的成長(zhǎng)和發(fā)展。
第三，青春期是性教育的關(guān)鍵時(shí)期。青春期性教育是青春期教育的重要組成部分。在課堂上，我們了解到性與情感的關(guān)系，性安全的重要性以及如何避免性控制等問(wèn)題。這些知識(shí)的傳授有助于我們形成正確的性觀念和值觀，樹(shù)立正確的性道德觀念，培養(yǎng)自尊和自信。同時(shí)，我們也學(xué)會(huì)了保護(hù)自己的身體和尊嚴(yán)，學(xué)會(huì)說(shuō)“不”，防止性侵害和性騷擾。
第四，青春期是人生價(jià)值觀的培養(yǎng)與形成的關(guān)鍵時(shí)期。在青春期教育課堂上，我們也學(xué)習(xí)了人生的價(jià)值觀培養(yǎng)與形成。講師教導(dǎo)我們?cè)诿鎸?duì)困難和壓力時(shí)要堅(jiān)持和自信，培養(yǎng)良好的處事態(tài)度和價(jià)值觀。此外，我們也了解到人生的意義和價(jià)值不只體現(xiàn)在成績(jī)和職業(yè)上，而是要追尋自己內(nèi)心真正的喜好和興趣。只有找到自己的人生價(jià)值和目標(biāo)，我們才能過(guò)上真正快樂(lè)和有意義的生活。
最后，青春期教育需要家庭、學(xué)校和社會(huì)的共同參與。課堂上，我意識(shí)到青春期教育并不是一項(xiàng)孤立的任務(wù)，而是需要家庭、學(xué)校和社會(huì)的共同參與。家庭應(yīng)該成為培養(yǎng)青少年的第一課堂，給予他們正確的指導(dǎo)和愛(ài)心撫慰。學(xué)校應(yīng)該加強(qiáng)青春期教育課程的開(kāi)展，提供關(guān)于青春期的知識(shí)和技能培訓(xùn)。社會(huì)應(yīng)該提供良好的環(huán)境和資源，幫助青少年自我認(rèn)知和成長(zhǎng)發(fā)展。只有三者共同努力，青春期教育才能更好地實(shí)施和達(dá)到預(yù)期的目標(biāo)。
總之，參加青春期教育大課堂給予了我許多啟發(fā)和觸動(dòng)。青春期是一個(gè)關(guān)鍵的發(fā)展階段，青春期教育對(duì)我們的成長(zhǎng)和發(fā)展起著重要的推動(dòng)作用。通過(guò)培養(yǎng)自我認(rèn)知、人際關(guān)系、性教育和人生價(jià)值觀，青春期教育可以幫助我們更好地適應(yīng)和應(yīng)對(duì)身體和心理上的變化。同時(shí)，青春期教育也需要家庭、學(xué)校和社會(huì)的共同努力和支持。只有這樣，我們才能培養(yǎng)出健康、自信和有價(jià)值觀的青少年。
貴州教育大課堂心得篇二十
為深入學(xué)習(xí)貫徹《中國(guó)共產(chǎn)黨黨員教育管理工作條例》，結(jié)合開(kāi)展“不忘初心，牢記使命”主題教育，省委組織部定于近期舉辦“燈塔大課堂”第一課，邀請(qǐng)中組部黨員教育中心有關(guān)負(fù)責(zé)同志作專題輔導(dǎo)。這里給大家分享一些優(yōu)秀觀后感，方便大家學(xué)習(xí)。
為深入學(xué)習(xí)貫徹《中國(guó)共產(chǎn)黨黨員教育管理工作條例》，開(kāi)展“不忘初心、牢記使命”主題教育，7月1日上午9:40分，我院組織全體師生黨員在學(xué)院多功能教室集中觀看學(xué)習(xí)“燈塔大課堂”第一課。
本次“燈塔大課堂”培訓(xùn)由省委組織部黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育中心馬文勝主持，中組部黨員教育中心辦公室主任張紅軍就《中國(guó)共產(chǎn)黨黨員教育管理工作條例》進(jìn)行輔導(dǎo)解讀?！稐l例》指出加強(qiáng)黨員教育管理是黨建設(shè)的基礎(chǔ)性、根本性、經(jīng)常性任務(wù)，要堅(jiān)持用習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想武裝頭腦，加強(qiáng)黨的十九大精神學(xué)習(xí)教育，不斷增強(qiáng)黨員干部政治素質(zhì)和理論修養(yǎng)，切實(shí)增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”、堅(jiān)定“四個(gè)自信”，自覺(jué)落實(shí)“兩個(gè)維護(hù)”。貫徹落實(shí)各項(xiàng)黨紀(jì)黨規(guī)和法律法規(guī)的學(xué)習(xí)教育，使之成為每名黨員干部的基本遵循和行動(dòng)準(zhǔn)則，并切實(shí)做到內(nèi)化于心、外化于行。
加強(qiáng)黨員教育管理工作，需持之以恒,學(xué)院黨總支下一步將嚴(yán)格按照會(huì)議要求，貫徹落實(shí)《中國(guó)共產(chǎn)黨黨員教育管理工作條例》，開(kāi)展交流研討，組織師生黨員積極參與“燈塔大課堂”互動(dòng)交流，完成課堂作業(yè)、知識(shí)測(cè)試，不斷提升黨員教育管理科學(xué)化、規(guī)范化水平，為全面從嚴(yán)治黨提供力量支撐。
按照上級(jí)黨組織通知要求，7月1日上午，電信學(xué)院黨委組織黨員收看“燈塔大課堂”第一課。學(xué)院黨委所屬9個(gè)黨支部的全體師生黨員分別在j11-305會(huì)議室、s1-105教室集中進(jìn)行了學(xué)習(xí)活動(dòng)。
通過(guò)“燈塔—黨建在線”網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)直播，黨員同志們認(rèn)真收看學(xué)習(xí)了中組部黨員教育中心辦公室主任張紅軍作的專題輔導(dǎo)報(bào)告。報(bào)告深刻闡述了《中國(guó)共產(chǎn)黨黨員教育管理工作條例》的時(shí)代背景、指導(dǎo)思想、基本思路，系統(tǒng)講解了《條例》的重要原則、主要精神和內(nèi)容，具有很強(qiáng)的針對(duì)性和指導(dǎo)性。
“燈塔大課堂”是全省黨員接受學(xué)習(xí)教育的重要平臺(tái)。學(xué)院黨委將充分利用“燈塔大課堂”，加強(qiáng)黨員的教育管理工作。對(duì)這次沒(méi)有參加集中收看學(xué)習(xí)的黨員，及時(shí)組織集中補(bǔ)課。同時(shí)，要圍繞學(xué)習(xí)貫徹《條例》積極組織開(kāi)展交流研討，提升學(xué)習(xí)實(shí)效。
“燈塔大課堂”第一課結(jié)束后，教師黨員集中學(xué)習(xí)了高等教育司司長(zhǎng)吳巖在新農(nóng)科建設(shè)安吉研討會(huì)上“掀起‘質(zhì)量革命’全面建設(shè)新農(nóng)科”的講話精神。
2019燈塔第一課觀看總結(jié)。
十九大以來(lái)，我們黨要求各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部要“不忘初心，牢記使命”，必須明確黨的初心和使命就是為人民謀幸福，為中華民族謀復(fù)興，基層干部身處人民群眾之間，更要將黨的初心和使命作為精神動(dòng)力，成為以人民為中心，為人民服務(wù)、黨的初心與使命的忠實(shí)踐行者。站在中國(guó)特色社會(huì)主義新時(shí)代，新的起點(diǎn)上，作為基層干部，我們要更加緊密地團(tuán)結(jié)在以習(xí)近平同志為核心的黨中央周圍，用習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想武裝自己，堅(jiān)定理想信念，牢記黨的宗旨，解決好世界觀，人生觀，價(jià)值觀問(wèn)題。
作為基層社區(qū)干部，要堅(jiān)持講政治。毛主席曾指出：“沒(méi)有正確的政治觀點(diǎn)，就等于沒(méi)有靈魂”。旗幟鮮明講政治是對(duì)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的根本要求，要把絕對(duì)忠誠(chéng)作為首要政治原則，及時(shí)清掃灰塵、濾掉沉渣、去除雜念，砥礪心性，涵養(yǎng)靜氣。我們要切實(shí)提高政治站位、工作站位、戰(zhàn)略站位。堅(jiān)持要用習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想武裝頭腦、指導(dǎo)實(shí)踐、推動(dòng)工作。堅(jiān)決做到“兩個(gè)維護(hù)”，牢固樹(shù)立“四個(gè)意識(shí)”，切實(shí)增強(qiáng)“四個(gè)自信”。不能因?yàn)榛鶎邮聞?wù)繁雜就忽略了精神建設(shè)，身處基層更應(yīng)該把加強(qiáng)自我精神建設(shè)放在首要位置，補(bǔ)足精神之“鈣”，牢記黨的歷史使命，堅(jiān)持黨性至上。
作為基層社區(qū)干部，要堅(jiān)持講學(xué)習(xí)。我們除了必須學(xué)習(xí)從事本職工作需要具備的各種專業(yè)知識(shí)，更應(yīng)該把學(xué)習(xí)作為一種追求、一種愛(ài)好、一種健康的生活方式，做到好學(xué)樂(lè)學(xué)。習(xí)近平總書記指出：“只有加強(qiáng)學(xué)習(xí)，才能增強(qiáng)工作的科學(xué)性、預(yù)見(jiàn)性、主動(dòng)性、才能使領(lǐng)導(dǎo)和決策體現(xiàn)時(shí)代性、把握規(guī)律性、富于創(chuàng)造性，避免陷入少知而迷，不知而盲、無(wú)知而亂的困境，才能克服本領(lǐng)不足、本領(lǐng)恐慌、本領(lǐng)落后的問(wèn)題”。唯有加強(qiáng)學(xué)習(xí)，才能提升理論水平、啟發(fā)思維、改進(jìn)方法、提升成效。
作為基層社區(qū)干部，要堅(jiān)持講為民。習(xí)近平總書記指出：“始終堅(jiān)持全心全意為人民服務(wù)的根本宗旨，是我們黨始終得到人民擁護(hù)和愛(ài)戴的根本原因，對(duì)充分發(fā)揮黨密切聯(lián)系群眾的優(yōu)勢(shì)至關(guān)重要。我們?nèi)魏螘r(shí)候都必須把人民利益放在第一位，把實(shí)現(xiàn)好、維護(hù)好最廣大人民根本利益作為一切工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)”。我能工作在基層一線，人民群眾的衣食住行，生老病死都是我們工作的重點(diǎn)，要始終堅(jiān)持人民的需求就是我們的追求。要真正堅(jiān)持權(quán)為民所用、情為民所系、利為民所謀，不斷增強(qiáng)人民的獲得感、幸福感、安全感。
2019燈塔第一課觀看學(xué)習(xí)。
通過(guò)幼兒園組織我們學(xué)習(xí)黨的十九大會(huì)議，我真切地感受到十八大以來(lái),在黨的領(lǐng)導(dǎo)下，全國(guó)人民都取得了巨大成就。在以后的發(fā)展中，中國(guó)會(huì)變得越來(lái)越強(qiáng)大，越來(lái)越輝煌。我們要堅(jiān)定在共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，人民很快就會(huì)進(jìn)入社會(huì)主義社會(huì)。美好的生活正在向我們招手。我要將學(xué)習(xí)宣傳貫徹黨的十九大精神作為當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期的首要政治任務(wù)抓緊抓好,堅(jiān)持以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為行動(dòng)指南,深刻領(lǐng)會(huì)其精神實(shí)質(zhì)和豐富內(nèi)涵,把思想和行動(dòng)統(tǒng)一到報(bào)告精神上來(lái),把力量凝聚到貫徹落實(shí)十九大所提出的各項(xiàng)目標(biāo)任務(wù)上來(lái)，不忘初心,牢記使命,深入學(xué)習(xí)、宣傳、貫徹十九大精神,切實(shí)把黨中央大政方針和決策部署貫徹落實(shí)到檢察工作中。
我是一名普通的一線教師。教書育人是我的使命。雖然我不能像習(xí)近平主席一樣帶領(lǐng)全國(guó)人民共同大跨步，但是我認(rèn)為，每天認(rèn)真上課，課后認(rèn)真對(duì)待孩子的作業(yè)和關(guān)愛(ài)每一位孩子的身心健康就是我的使命。剛參加工作，每位老師都有一顆善良，懷揣著拯救所有學(xué)生的熱心，投入到教育工作中來(lái)。還記得小時(shí)候經(jīng)常會(huì)把老師比喻成“蠟燭”燃燒自己照亮別人，我一直想做這樣的老師。參加工作后，隨著社會(huì)物質(zhì)膨脹，思想也開(kāi)始更加利益化。
今天，學(xué)習(xí)黨的十九大精神，每學(xué)習(xí)一片，都如沐春風(fēng)，精神的洗禮是最神圣的。我們是奮斗的一代，我們更是幸運(yùn)的一代。十九大會(huì)議給我留下最深刻的印象就是“不忘初心，牢記使命”。
教育是一個(gè)國(guó)家的命脈之一，沒(méi)有好的教育，就沒(méi)有好的文化，就沒(méi)有好的未來(lái)。教師是中華文化的傳播者，引導(dǎo)者，工作者。我愿意為我的教育事業(yè)鞠躬盡瘁。教育關(guān)系著全國(guó)人民根本利益。只有教師們不忘初心，牢記使命，為教育事業(yè)謀發(fā)展。為中國(guó)人民謀幸福，為中華民族謀復(fù)興。我的初心和使命是不斷學(xué)習(xí)，不斷前進(jìn)。我們要永遠(yuǎn)與國(guó)家同呼吸、共命運(yùn)、心連心，永遠(yuǎn)把人民對(duì)美好生活的向往作為奮斗目標(biāo)，以永不懈怠的精神狀態(tài)，繼續(xù)朝著實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的宏偉目標(biāo)奮勇前進(jìn)。
不忘初心、牢記使命,將學(xué)習(xí)貫徹十九大會(huì)議精神化為強(qiáng)大的工作動(dòng)力,立足崗位,開(kāi)拓進(jìn)取,突出教育實(shí)效,為實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義偉大復(fù)興教育出不同層次，不同崗位的優(yōu)秀人才。
2019燈塔第一課觀看體會(huì)。
10月18日，黨的十九大勝利召開(kāi)，習(xí)近平總書記作了氣勢(shì)恢弘，大氣磅礴的十九大報(bào)告，通篇閃耀著馬克思主義思想光芒，這是一篇面向新時(shí)代的中國(guó)共產(chǎn)黨的政治宣言，是舉旗定向、引領(lǐng)復(fù)興、興黨強(qiáng)國(guó)、具有強(qiáng)烈使命感的報(bào)告。習(xí)近平總書記所作的報(bào)告，充分體現(xiàn)了全黨意志、人民心聲，是“中國(guó)之治”的時(shí)代宣言、馬克思主義的理論飛躍、億萬(wàn)人民的幸福指南。報(bào)告高瞻遠(yuǎn)矚、博大精深，我感受最深刻的有三個(gè)方面：
一是以重大判斷給出歷史方位，中國(guó)特色社會(huì)主義進(jìn)入新時(shí)代的重大政治判斷，使我們對(duì)所處的發(fā)展階段、肩負(fù)的使命任務(wù)有了更為清晰和自覺(jué)的認(rèn)知，對(duì)于全黨、全國(guó)人民在新的起點(diǎn)上繼往開(kāi)來(lái)、接續(xù)奮斗是巨大的鼓舞和鼓勵(lì)，為世界提供了中國(guó)智慧和中國(guó)方案。
二是以新的思想體系提供強(qiáng)大武器，習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想是報(bào)告的靈魂，指明了我國(guó)社會(huì)的主要矛盾，對(duì)保障和改善民生，對(duì)黨和國(guó)家事業(yè)的發(fā)展、對(duì)實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)，具有根本性、長(zhǎng)遠(yuǎn)性的指導(dǎo)作用。
三是將黨性貫穿報(bào)告始終，通篇體現(xiàn)了中國(guó)共產(chǎn)黨人堅(jiān)定的信仰和追求，體現(xiàn)了強(qiáng)烈的黨性意識(shí)和政治本色。黨的十八大以來(lái)，以習(xí)近平同志為核心的黨中央團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)全黨全國(guó)各族人民取得舉世矚目的歷史性成就，推動(dòng)中國(guó)特色社會(huì)主義進(jìn)入了新時(shí)代，這樣的豐功偉績(jī)?nèi)嗣窆J(rèn)、舉世矚目。成績(jī)的取得歸根結(jié)底在于有習(xí)近平總書記這個(gè)深受全黨全軍全國(guó)人民衷心愛(ài)戴的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)核心領(lǐng)航掌舵，在于習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想這個(gè)馬克思主義中國(guó)化最新成果的科學(xué)指引。習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想內(nèi)涵豐富、邏輯嚴(yán)密、博大精深、完整統(tǒng)一，是當(dāng)代中國(guó)最鮮活的馬克思主義，是我們奪取新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義偉大勝利最強(qiáng)大的思想武器，將之確立為我們黨必須長(zhǎng)期堅(jiān)持的指導(dǎo)思想，是全黨意愿，是人民期盼，必將在國(guó)內(nèi)外產(chǎn)生重大影響，其里程碑式的重大意義必將載入史冊(cè)。
作為一名黨員，一名教師，除了履行好普通教師的傳道、授業(yè)和解惑,教書育人之外,還要在思想和人生品格上保持先進(jìn)性，做素質(zhì)教育的領(lǐng)航人,使學(xué)生學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)求知、學(xué)會(huì)勞動(dòng)、學(xué)會(huì)生活、學(xué)會(huì)健體和學(xué)會(huì)審美，為培養(yǎng)學(xué)生成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會(huì)主義公民奠定基礎(chǔ)。
教師是“人類靈魂的工程師”。作為新時(shí)代的教師,承擔(dān)著教書育人的神圣的歷史使命和責(zé)任。我們要以黨的十九大精神為指引，“不忘初心,牢記使命”，努力爭(zhēng)做新時(shí)代的深受學(xué)生歡迎的新型教師,合格教師。