跟崗培訓(xùn)指導(dǎo)教師發(fā)言稿(模板15篇)

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    在人生的道路上,總結(jié)是我們不斷提高自己的必要環(huán)節(jié)。怎樣發(fā)展自己的個(gè)性特點(diǎn),實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值?不同領(lǐng)域和不同類型的總結(jié)都有其各自的特點(diǎn),需要我們根據(jù)具體情況進(jìn)行調(diào)整。
    跟崗培訓(xùn)指導(dǎo)教師發(fā)言稿篇一
    尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師:
    大家好!
    今天我們?cè)谶@里舉行新老教師結(jié)對(duì)子活動(dòng),謀求我校教育事業(yè)的發(fā)展。我代表指導(dǎo)教師發(fā)言,感慨頗多。感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及各位同仁對(duì)我們的信任和肯定。相信所有在場(chǎng)的師傅們都會(huì)有同感:能給充滿活力的青年教師當(dāng)師傅,是信任,是囑托,是榮幸;更是責(zé)任,是壓力,是義務(wù)。
    作為一名年輕教師,最大的優(yōu)點(diǎn)是富有激情和創(chuàng)新精神,而最大的缺點(diǎn)則是教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足。新老教師“結(jié)對(duì)子”活動(dòng)正好在這兩者之間架起了一座橋梁,用新教師的激情和創(chuàng)造力,發(fā)揮老教師豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),推動(dòng)我校的教育教學(xué)水平不斷邁上新的臺(tái)階。
    作為師傅,我們會(huì)本著為人師表的原則,言傳身教。做到三教:一是教德,把敬業(yè)愛(ài)崗、為人師表的品德傳給青年教師;二是教識(shí),把對(duì)教材的整合情況,把每一節(jié)課重、難點(diǎn)的處理情況傳給青年教師;三是教法,把教師應(yīng)有的教法和學(xué)生學(xué)法傳給青年教師。結(jié)對(duì)子后,我們依然會(huì)努力鞭策自己,不斷反思,集思廣益,在業(yè)務(wù)上進(jìn)一步提高自己,使自己無(wú)愧于“師傅”這一神圣的稱呼。在工作中,我們會(huì)毫無(wú)保留地與徒弟們交流自己的工作經(jīng)驗(yàn)及心得體會(huì),在徒弟們遇到困難時(shí),及時(shí)給予真誠(chéng)的關(guān)心和幫助,師徒在合作之上攜手前進(jìn),共同成長(zhǎng)。
    俗話講:“師傅領(lǐng)進(jìn)門,修行在個(gè)人?!背蔀橐幻麅?yōu)秀的教師,是每一位教師的追求和理想。青年教師要想更快地成熟、更迅速的成長(zhǎng),在這里我還想和徒弟們說(shuō)幾句心里話:
    我們?nèi)w師傅愿與在座的徒弟們一起努力,做到勤學(xué)好問(wèn),做好教學(xué)反思,一步一個(gè)腳印,上好每一節(jié)課,講評(píng)好每一份練習(xí),組織好每一次活動(dòng),為自己不斷的發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。要突破創(chuàng)新、富有個(gè)性。要多聽(tīng)課、多思考、多改進(jìn),要正確處理好繼承與發(fā)展的關(guān)系,在繼承老教師豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,根據(jù)自身?xiàng)l件創(chuàng)造性實(shí)施教育教學(xué),逐步形成自己的教學(xué)思路、教學(xué)特色和教學(xué)風(fēng)格,努力追求自身教學(xué)的高品位。
    教學(xué)活動(dòng),教學(xué)過(guò)程乃至教學(xué)生涯是一個(gè)動(dòng)態(tài)的發(fā)展過(guò)程。里面有規(guī)定動(dòng)作,更有不少自選動(dòng)作;有學(xué)習(xí)借鑒,更有創(chuàng)新生成;有程式規(guī)范,更有個(gè)性張揚(yáng);有教學(xué)常規(guī),更有情感領(lǐng)悟。因此,要想盡快成熟,就必須學(xué)會(huì)積累,下一些滴水穿石的'功夫,苦練內(nèi)功,彰顯個(gè)性,才能縮短成長(zhǎng)周期,站穩(wěn)講臺(tái),并成為受學(xué)生歡迎的老師。
    師傅們有的是經(jīng)驗(yàn),有的是閱歷,有的是整合;而我們的徒弟們有的是青春,有的是朝氣,有的是精力,有的是勇氣。因此,在教學(xué)活動(dòng)中,徒弟既要向師傅學(xué)習(xí),更要大膽地提出自己的觀點(diǎn),加強(qiáng)研討,增進(jìn)交流,促進(jìn)師徒共同提高。
    新課改的形勢(shì)使師傅和徒弟站到了同一起跑線上。研究實(shí)驗(yàn)教材,探討新問(wèn)題,變成師徒共同的話題。因此,希望新教師學(xué)會(huì)寫一些切口小而有實(shí)用價(jià)值的文章,積極參加各類論文評(píng)獎(jiǎng)活動(dòng),向各類雜志投稿,以積淀更多的教學(xué)智慧,并學(xué)會(huì)智慧教學(xué),為自己的課堂教學(xué)譜寫華美的篇章。
    “三人行,必有我?guī)煛?。你的師傅并不只有一個(gè),我們學(xué)校、我們身邊的每一位老師都是你的師傅,他們中有的課上得好,有的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富,有的教研工作開展得好,有的班主任工作很有特色,他們都是我們學(xué)習(xí)的榜樣。我們要虛心求教,博采眾長(zhǎng)。
    老師們,學(xué)校的發(fā)展迫切需要人才,自身發(fā)展需要成才,勤奮成就事業(yè),我衷心地祝愿青年教師發(fā)奮圖強(qiáng),努力學(xué)習(xí),早日脫穎而出,成為一名師德高尚、教學(xué)有方的優(yōu)秀教師。也希望我們指導(dǎo)老師能夠“百尺竿頭,更進(jìn)一步”,為我校的教育教學(xué)繼續(xù)發(fā)光發(fā)熱,貢獻(xiàn)自己的力量。
    師徒在攜手前行的路途中,一起收獲成長(zhǎng)的喜悅,共同感悟心手相聯(lián)的快樂(lè)。
    謝謝大家!
    跟崗培訓(xùn)指導(dǎo)教師發(fā)言稿篇二
    尊敬的__校長(zhǎng)、各位領(lǐng)導(dǎo)和各位同仁:
    大家好!
    1、榮幸
    很榮幸能加入__大家庭。__大學(xué)是一所擁有優(yōu)良辦學(xué)傳統(tǒng)并取得了豐碩辦學(xué)成果的高校,多年來(lái),__大學(xué)以其優(yōu)異的教學(xué)質(zhì)量、杰出的社會(huì)貢獻(xiàn),贏得了社會(huì)的廣泛贊譽(yù),一年比一年的錄取分?jǐn)?shù)高就是最好的證明。__大學(xué)校園環(huán)境清幽雅致,學(xué)習(xí)學(xué)術(shù)氛圍濃厚,在“嚴(yán)謹(jǐn)、和諧、求實(shí)、創(chuàng)新”的環(huán)境里,我們真切感受到學(xué)院的包容、自由、創(chuàng)新與和諧。學(xué)院為我們提供了一個(gè)充滿活力的工作平臺(tái),創(chuàng)造了一個(gè)互幫互助、其樂(lè)融融的生活環(huán)境,我為能成為這個(gè)大家庭的一員倍感榮幸和自豪,同時(shí)也會(huì)更加珍惜這個(gè)工作崗位。
    2、感謝
    感謝學(xué)校給我提供了一個(gè)實(shí)現(xiàn)人生抱負(fù)的機(jī)會(huì)和展示自我風(fēng)采的舞臺(tái)。在報(bào)到、工作等過(guò)程中,充分感受到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、同事的嚴(yán)謹(jǐn)和專業(yè)的態(tài)度、開放和包容的心態(tài)、熱情和耐心的服務(wù)。同時(shí),學(xué)校對(duì)新教師周轉(zhuǎn)房安置、提供購(gòu)買房源、課程安排盡量考慮新進(jìn)教師的實(shí)際情況等舉措,也讓我們切實(shí)體會(huì)到學(xué)校對(duì)師資隊(duì)伍的重視。
    3、承諾
    作為__大學(xué)的新成員,除了盡快地適應(yīng)新角色和新環(huán)境外,更會(huì)時(shí)刻謹(jǐn)記:學(xué)高為師,身正為范。我承諾在以后的教學(xué)科研工作中,以最誠(chéng)懇的態(tài)度,最大的熱情投入到工作中,傳承發(fā)揚(yáng)“至善窮理”精神,愛(ài)崗敬業(yè),求實(shí)創(chuàng)新,真正成為學(xué)生的良師益友,做到教學(xué)業(yè)務(wù)合格、科研水平過(guò)硬和道德修養(yǎng)高尚,做一個(gè)真正的__(大學(xué))人。
    謝謝大家!
    跟崗培訓(xùn)指導(dǎo)教師發(fā)言稿篇三
    各位領(lǐng)導(dǎo)、各位專家,老師們:
    我是來(lái)自xx中學(xué)的教師——xx。
    今天,我有幸來(lái)到xx一中“xx教師工作室”,參加跟崗學(xué)習(xí),心中既有對(duì)未來(lái)充滿信心和希望的喜悅,更深感肩負(fù)的重任與壓力。走近名師,意味著我們可以回顧、整理成功教師的成長(zhǎng)過(guò)程,反思、總結(jié)名師的成長(zhǎng)歷程,追尋成長(zhǎng)軌跡;走近名師,意味著我們可以聆聽(tīng)、吸取各位老師師的成功思想和理論精髓,加快我們的專業(yè)發(fā)展進(jìn)程;走近名師,意味著我們將有更多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),更貼近實(shí)際的學(xué)習(xí)的平臺(tái),從而使教學(xué)水平得到進(jìn)一步的提高,教學(xué)理念得到進(jìn)一步的提升,在繼承和發(fā)揚(yáng)前輩老師精神的`同時(shí),培養(yǎng)自己鮮明個(gè)性的教學(xué)風(fēng)格。
    走近名師,能夠讓我們感受到了自己與名師的距離,也讓我們明確了今后前進(jìn)的方向。作為跟崗學(xué)員,我們要不斷更新教學(xué)理念,完善自身知識(shí)體系,實(shí)現(xiàn)工作、學(xué)習(xí)、培訓(xùn)、研究一體化,力求學(xué)習(xí)培訓(xùn)與課題研究相結(jié)合,理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐操作相結(jié)合,自主學(xué)習(xí)與專家引領(lǐng)相結(jié)合,獨(dú)立思考與合作交流相結(jié)合,自我反思與不斷提升相結(jié)合。具體地,要做到以下幾點(diǎn):
    4、上好每一堂課,認(rèn)真做好教學(xué)后記,教學(xué)案例評(píng)析,及時(shí)總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),創(chuàng)新教學(xué)模式,共同學(xué)習(xí),共同發(fā)展。
    5、讀書自悟,不斷學(xué)習(xí)。根據(jù)自己實(shí)際的目標(biāo)計(jì)劃,采取自主學(xué)習(xí)、自主實(shí)踐、自主反饋、自主檢查的辦法來(lái)提高自己,在學(xué)習(xí)過(guò)程中做好讀書筆記,對(duì)照反思自己的教學(xué)行為。
    6、在導(dǎo)師的引領(lǐng)下,積極參加研究課題,力爭(zhēng)有高質(zhì)量的論文發(fā)表或獲獎(jiǎng)。
    一位教育家說(shuō)過(guò),教師的定律,就是你一旦今日停止成長(zhǎng),明日你就將停止教學(xué),身為教師,必須成為學(xué)習(xí)者。“教師工作室”是學(xué)術(shù)研究的平臺(tái),是骨干教師專業(yè)發(fā)展成長(zhǎng)的階梯,更是展示自我、實(shí)現(xiàn)理想的舞臺(tái)!千里之行,始于足下,讓我們團(tuán)結(jié)在名師周圍,共享“名師工作室”資源,共同努力,提升能力,形成合力,并以此為契機(jī),帶動(dòng)、促動(dòng)、推動(dòng)自我完善和發(fā)展,在工作中不斷探索,向著更高的目標(biāo)邁出堅(jiān)定的步伐。
    跟崗培訓(xùn)指導(dǎo)教師發(fā)言稿篇四
    敬佩的王xx老師,李xx校長(zhǎng),各位同仁:
    早上好!
    感謝省教育廳給了我們這次跟崗學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),感謝王xx老師在百忙中愿意接納、培訓(xùn)我們這些有強(qiáng)烈教育情懷的學(xué)生,謝謝您領(lǐng)著我們前進(jìn),接下來(lái)您要辛苦了。
    試問(wèn):我們開啟追逐成為一名有自己教學(xué)特色的明師的日子特別嗎?它有資格進(jìn)入歷史上的今天嗎?其實(shí),歷史是后人寫成的,我很不清楚,公元xx年12月1日會(huì)不會(huì)成為我們歷史上的今天。但我們很清楚的'是我們用每一個(gè)今天在書寫著我的歷史。
    在接下來(lái)的時(shí)間里,我們將放下浮躁、放下懶惰、放下那只有三分鐘的熱度、放空那個(gè)很容易被誘惑的大腦、放開那一雙很容易被什么事情都吸引的眼睛、管住那一張可能對(duì)什么事情都想八卦兩句的嘴巴。我們會(huì)靜下心來(lái),從事一課的研究,以“讀書、寫作、磨課、做課題”為手段,努力實(shí)現(xiàn)“一萬(wàn)個(gè)小時(shí)的定律”。為了這個(gè)目標(biāo),我是去行走、去奔跑,而不是漫無(wú)目的去流浪,我們應(yīng)該用我的那種快樂(lè)、幸福、焦慮、憂愁、甚至痛苦,去鍛造我們生命的意義,我們要抓住每一個(gè)今天,通過(guò)我們不斷地努力、不斷地付出,讓這個(gè)xx年12月1日成為一個(gè)特殊的日子,讓它成為我人生中歷史上的今天,也成為大家人生中歷史上的今天。
    下面幾句話與大家共勉:
    不是因?yàn)閾碛辛瞬鸥冻?,而是因?yàn)楦冻隽瞬艙碛校?BR>    不是因?yàn)槌砷L(zhǎng)了才去承擔(dān),而是因?yàn)槌袚?dān)了才會(huì)成長(zhǎng)!
    不是因?yàn)橛辛讼M艌?jiān)持,而是因?yàn)閳?jiān)持了才有希望!,。
    跟崗培訓(xùn)指導(dǎo)教師發(fā)言稿篇五
    尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:
    大家早上好!
    我們這期跟崗學(xué)員還有來(lái)自清遠(yuǎn)市及肇慶其他縣市區(qū)的教師一行共8人。今天非常有幸來(lái)到xx小學(xué)丘紅慧教師工作室進(jìn)行跟崗學(xué)習(xí),心情無(wú)比激動(dòng)。千言萬(wàn)語(yǔ)匯成兩個(gè)字:感謝!感謝肇慶市教育局李時(shí)健科學(xué)及懷集縣教育局的領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們關(guān)心和支持;感謝xx小學(xué)對(duì)我們的支持和熱情款待;感謝丘紅慧教師工作室對(duì)我們的悉心指導(dǎo)!xx小學(xué)是一所百年老校,省一級(jí)學(xué)校,文化積淀非常豐厚,課題研究碩果累累。學(xué)校在教育教學(xué)領(lǐng)域上取得了許多輝煌的成績(jī),獲得了無(wú)數(shù)殊榮。今天到此來(lái)學(xué)習(xí),它的輝煌業(yè)績(jī)和創(chuàng)新的局面更讓我大開眼界。而實(shí)驗(yàn)小學(xué)中以丘紅慧副校長(zhǎng)為主持人的教師工作室更是一個(gè)優(yōu)秀的省教師工作室,充分發(fā)揮了工作室成為“名師成長(zhǎng)的搖籃,資源輻射的中心、師生對(duì)話的平臺(tái)、教育科研的基地”的作用,已經(jīng)為我省培訓(xùn)骨干教師立下了汗馬功勞,實(shí)現(xiàn)了“讓骨干教師成名,名教師更名”的雙重目標(biāo)。
    昨晚拜讀了丘紅慧副校長(zhǎng)主編的教師工作室省級(jí)骨干教師跟崗學(xué)習(xí)研修班的《研修手冊(cè)》,丘紅慧副校長(zhǎng)對(duì)工作那認(rèn)真的態(tài)度讓我佩服,也讓我感動(dòng)。目的非常明確的工作計(jì)劃,內(nèi)容豐富多彩且實(shí)效性能強(qiáng)的活動(dòng)安排,無(wú)不凝聚了丘校長(zhǎng)的智慧和心血。我想,有這樣一位優(yōu)秀的主持人和導(dǎo)師指導(dǎo)我們的`學(xué)習(xí),我們的跟崗學(xué)習(xí)的成果一定會(huì)上一個(gè)新的臺(tái)階,一定會(huì)滿載而歸。
    按省骨干教師培訓(xùn)計(jì)劃,接下來(lái)我們將在實(shí)驗(yàn)小學(xué)丘紅慧教師工作室跟崗學(xué)習(xí)二十天。能向大名鼎鼎的丘校長(zhǎng)及實(shí)驗(yàn)小學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)教師學(xué)習(xí),這真是一次難得且是大好的'學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),作為一名省骨干教師的培訓(xùn)對(duì)象,在跟崗學(xué)習(xí)階段,我們將帶著虛心求學(xué)的態(tài)度,抱著不斷提升自己專業(yè)知識(shí)和教育教學(xué)水平的目的,走進(jìn)教師工作室的課堂,積極參加工作室開展的一切教學(xué)教研活動(dòng),認(rèn)真做好課題的研究工作,努力地完成跟崗學(xué)習(xí)的所有任務(wù),形成自己的教學(xué)風(fēng)格。
    最后再次感謝市教育局李科長(zhǎng)和懷集縣教育局領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們跟崗學(xué)習(xí)工作的支持和幫助,感謝xx小學(xué)對(duì)我們的熱情招待,給我們跟崗學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)一個(gè)美好的環(huán)境和成長(zhǎng)平臺(tái),感謝丘紅慧教師工作室對(duì)我們跟崗工作的悉心指導(dǎo)和引領(lǐng)。
    祝xx小學(xué)教育教學(xué)工作蒸蒸日上;祝丘紅慧教師工作室名揚(yáng)四海,人才輩出;祝大家身體健康,工作順利、家庭幸福!謝謝!
    跟崗培訓(xùn)指導(dǎo)教師發(fā)言稿篇六
    尊敬的老師們:
    大家早上好!
    我們這期跟崗學(xué)員還有來(lái)自清遠(yuǎn)市及肇慶其他縣市區(qū)的教師一行共8人。今天非常有幸來(lái)到__小學(xué)丘紅慧教師工作室進(jìn)行跟崗學(xué)習(xí),心情無(wú)比激動(dòng)。千言萬(wàn)語(yǔ)匯成兩個(gè)字:感謝!感謝肇慶市教育局李時(shí)健科學(xué)及懷集縣教育局的領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們關(guān)心和支持;感謝__小學(xué)對(duì)我們的支持和熱情款待;感謝丘紅慧教師工作室對(duì)我們的悉心指導(dǎo)!__小學(xué)是一所百年老校,省一級(jí)學(xué)校,文化積淀非常豐厚,課題研究碩果累累。學(xué)校在教育教學(xué)領(lǐng)域上取得了許多輝煌的成績(jī),獲得了無(wú)數(shù)殊榮。今天到此來(lái)學(xué)習(xí),它的輝煌業(yè)績(jī)和創(chuàng)新的局面更讓我大開眼界。而實(shí)驗(yàn)小學(xué)中以丘紅慧副校長(zhǎng)為主持人的教師工作室更是一個(gè)優(yōu)秀的省教師工作室,充分發(fā)揮了工作室成為“名師成長(zhǎng)的搖籃,資源輻射的中心、師生對(duì)話的平臺(tái)、教育科研的基地”的作用,已經(jīng)為我省培訓(xùn)骨干教師立下了汗馬功勞,實(shí)現(xiàn)了“讓骨干教師成名,名教師更名”的雙重目標(biāo)。
    昨晚拜讀了丘紅慧副校長(zhǎng)主編的教師工作室省級(jí)骨干教師跟崗學(xué)習(xí)研修班的《研修手冊(cè)》,丘紅慧副校長(zhǎng)對(duì)工作那認(rèn)真的態(tài)度讓我佩服,也讓我感動(dòng)。目的非常明確的工作計(jì)劃,內(nèi)容豐富多彩且實(shí)效性能強(qiáng)的活動(dòng)安排,無(wú)不凝聚了丘校長(zhǎng)的智慧和心血。我想,有這樣一位優(yōu)秀的主持人和導(dǎo)師指導(dǎo)我們的學(xué)習(xí),我們的跟崗學(xué)習(xí)的成果一定會(huì)上一個(gè)新的臺(tái)階,一定會(huì)滿載而歸。
    按省骨干教師培訓(xùn)計(jì)劃,接下來(lái)我們將在實(shí)驗(yàn)小學(xué)丘紅慧教師工作室跟崗學(xué)習(xí)二十天。能向大名鼎鼎的丘校長(zhǎng)及實(shí)驗(yàn)小學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)教師學(xué)習(xí),這真是一次難得且是大好的'學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),作為一名省骨干教師的培訓(xùn)對(duì)象,在跟崗學(xué)習(xí)階段,我們將帶著虛心求學(xué)的態(tài)度,抱著不斷提升自己專業(yè)知識(shí)和教育教學(xué)水平的目的,走進(jìn)教師工作室的課堂,積極參加工作室開展的一切教學(xué)教研活動(dòng),認(rèn)真做好課題的研究工作,努力地完成跟崗學(xué)習(xí)的所有任務(wù),形成自己的教學(xué)風(fēng)格。
    最后再次感謝市教育局李科長(zhǎng)和懷集縣教育局領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們跟崗學(xué)習(xí)工作的支持和幫助,感謝__小學(xué)對(duì)我們的熱情招待,給我們跟崗學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)一個(gè)美好的環(huán)境和成長(zhǎng)平臺(tái),感謝丘紅慧教師工作室對(duì)我們跟崗工作的悉心指導(dǎo)和引領(lǐng)。
    祝__小學(xué)教育教學(xué)工作蒸蒸日上;祝丘紅慧教師工作室名揚(yáng)四海,人才輩出;祝大家身體健康,工作順利、家庭幸福!謝謝!
    跟崗培訓(xùn)指導(dǎo)教師發(fā)言稿篇七
    尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、各位同仁:
    上午好!我是市縣第一中學(xué)的老師。今天,我很榮幸,也很高興,能作為“省名師工作室”學(xué)員代表發(fā)言。首先,請(qǐng)?jiān)试S我代表全體學(xué)員對(duì)老師表示衷心的感謝!感謝你為我們提供了難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),給我們搭建了良好的發(fā)展平臺(tái)。感謝市區(qū)鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué),為我們創(chuàng)造了良好的學(xué)習(xí)條件。
    我們這期跟崗學(xué)員來(lái)自七個(gè)地方的教師,一共10人。作為一名普通的教師,在專業(yè)成長(zhǎng)的道路上,能得到良師的引導(dǎo),將會(huì)使自己在較短的時(shí)間內(nèi)獲得長(zhǎng)足的進(jìn)步。作為名師工作室的學(xué)員,我們無(wú)疑是幸運(yùn)的。因?yàn)槲覀兊膶?dǎo)師老師是全國(guó)模范教師、省特級(jí)教師、中學(xué)化學(xué)高級(jí)教師等,他長(zhǎng)期從事中學(xué)化學(xué)教育,對(duì)中學(xué)教育的研究有很高的造詣。他不僅師德高尚、治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn),更有非常豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和優(yōu)秀的人格魅力。昨天我們與溫老師零距離地交流,今天,我們又擁有了溫老師工作室提供的得天獨(dú)厚的`優(yōu)越條件,意味著我們有了更多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),更貼近實(shí)際的發(fā)展平臺(tái),我們相信,在溫老師的引領(lǐng)、幫助和指導(dǎo)下,一定會(huì)加快我們的專業(yè)成長(zhǎng)速度,豐富我們的人生閱歷。我們的教育教學(xué)水平、教學(xué)理念一定會(huì)得到進(jìn)一步的提升。
    我們工作室的全體學(xué)員絕不辜負(fù)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們的厚愛(ài),一定會(huì)珍惜這次難得的跟崗學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),并決心做到以下幾點(diǎn):
    1、珍惜機(jī)會(huì),認(rèn)真學(xué)習(xí)。積極參加工作室組織的各種學(xué)習(xí)活動(dòng),尤其是深入課堂,通過(guò)上課、聽(tīng)課、評(píng)課、經(jīng)驗(yàn)交流、案例學(xué)習(xí)等途徑,不斷提高業(yè)務(wù)能力。
    2、及時(shí)交流,共同研討。充分利用工作室的互動(dòng)交流平臺(tái),解決自己教學(xué)中遇到的困惑和疑難,學(xué)習(xí)溫老師的先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和學(xué)員之間的先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
    3、不斷反思,積累智慧。及時(shí)總結(jié)、反思和提煉在學(xué)習(xí)中的各種收獲,讓自己今后的教學(xué)工作充滿新意,教學(xué)過(guò)程充滿創(chuàng)意,從而提高自己的教育教學(xué)水平。
    4、加強(qiáng)研究,突出實(shí)效。結(jié)合自己的研究方向,經(jīng)常思考研究中存在的問(wèn)題,主動(dòng)想辦法解決,積極撰寫教學(xué)反思。
    我們相信,高度決定視野,細(xì)節(jié)決定成敗。在為期兩周的跟崗學(xué)習(xí)活動(dòng)中,我們跟崗學(xué)員一定會(huì)遵守培訓(xùn)管理制度,刻苦學(xué)習(xí),虛心請(qǐng)教,團(tuán)結(jié)協(xié)作,潛心研究,深入反思,做好筆記,以最佳的精神狀態(tài)投入到跟崗學(xué)習(xí)活動(dòng)中,出色完成各項(xiàng)任務(wù),以優(yōu)異的成績(jī),良好的表現(xiàn)來(lái)報(bào)答上級(jí)教育部門和溫老師的精心培養(yǎng),來(lái)感謝中學(xué)給我們提升自我的平臺(tái)和工作、生活上的支持。
    謝謝大家!
    跟崗培訓(xùn)指導(dǎo)教師發(fā)言稿篇八
    關(guān)于中學(xué)教師跟崗培訓(xùn)發(fā)言稿怎么寫?在跟崗學(xué)習(xí)階段,我們將帶著虛心求學(xué)的態(tài)度,抱著不斷提升自己專業(yè)知識(shí)和教育教學(xué)水平的目的,積極參加工作室開展的一切教學(xué)教研活動(dòng)。你是否在找正準(zhǔn)備撰寫“中學(xué)教師跟崗培訓(xùn)發(fā)言稿”,下面小編收集了相關(guān)的素材,供大家寫文參考!
    各位老師、同學(xué)們:
    大家好!
    勤儉是中華民族的傳統(tǒng)美德,是我們黨的優(yōu)良作風(fēng),老一輩革命家很注意勤儉節(jié)約.我們讀過(guò)《周的睡衣》這篇課文,周的那件睡衣補(bǔ)了又穿,穿了又補(bǔ),直到逝世那天,睡衣仍然穿在身上.他的一雙皮鞋一穿就是二十多年,一塊上海牌手表一直戴到心臟停止跳動(dòng).周為我們樹立了光輝的榜樣.
    有一次,我在電視上看到這樣一則報(bào)道:廣東省某一中學(xué)的食堂搞得不錯(cuò),但很多中學(xué)生卻到校外的餐館就餐.當(dāng)記者問(wèn)他們?yōu)槭裁催@樣做時(shí),他們居然回答:"多花點(diǎn)錢不要緊,到餐館吃飯不用自己洗碗."看到這里,我不由想到外國(guó)推行的吃苦教育.
    倫敦有一所著名的貴族中學(xué),叫伊登公學(xué).這所中學(xué)是英國(guó)皇家王公貴族子弟學(xué)習(xí)的地方,建校五百多年來(lái),英國(guó)的許多首相、大臣、將軍和科學(xué)家都畢業(yè)于這里.伊登公學(xué)對(duì)學(xué)生的要求很嚴(yán)格,學(xué)生們基本過(guò)著一種軍營(yíng)式的生活.教師和學(xué) 生的住宿條件也十分簡(jiǎn)單,他們只有大間的集體宿舍,更令人不解的是,學(xué)生每星期五還得餓一天的肚子,真有點(diǎn)"勞其筋骨,餓其體膚"的味道,據(jù)說(shuō),這是為了培養(yǎng)學(xué)生的紀(jì)律性和吃苦精神.
    同學(xué)們.我們從小生活在和平時(shí)期,過(guò)著一種舒適安定的生活,有的同學(xué)在家里被視為是"小皇帝"、"小太陽(yáng)",父母對(duì)他百般疼愛(ài);有的家長(zhǎng)以考試成績(jī)?yōu)榛I碼,考好了發(fā)給"大獎(jiǎng)",很多同學(xué)的腰包都是鼓鼓的.于是學(xué)會(huì)搞攀比、講排場(chǎng)、擺闊氣.這種花父母的錢不心疼鋪張浪費(fèi)的作法,對(duì)自己今后的成長(zhǎng)是極為不利的.
    外國(guó)有許多心理學(xué)家認(rèn)為:有十分幸福童年的人往往有不幸的成年.我國(guó)也有這么一句俗語(yǔ):"少年有福不算福,有錢難買少年窮."自從改革開放以來(lái),我們的生活富裕了,但是艱苦樸素的作風(fēng)不能丟,我們要按照《規(guī)范》嚴(yán)格要求自己,做到愛(ài)惜糧食,愛(ài)惜學(xué)習(xí)生活用品,不挑吃穿,不亂花錢,節(jié)約水電.同學(xué)們,勤儉樸素是一種美德,讓我們從小做起,讓美德與我們同行!
    尊敬的老師們,親愛(ài)的學(xué)生們:
    大家早上好!
    生命是脆弱的,因?yàn)樗挥幸淮?生命是可愛(ài)的,國(guó)為她如此靈動(dòng);生命的美麗的,她讓世界而精彩。所以,我們?cè)趷?ài)惜自己和他人的生命。今天我演講的題目是:生命只有一次,安全在我心中。
    生命是一支優(yōu)美的交響曲,是一篇華麗經(jīng)典的詩(shī)章,是一次歷盡挫折與艱險(xiǎn)的遠(yuǎn)航。生命是那樣美好,因?yàn)樗N(yùn)含著數(shù)不清的驚喜;生命亦是那樣脆弱,因?yàn)槟求@喜中可能暗藏危險(xiǎn)。于是安全就變得那樣重要,它保障著我們的生命可以有驚而無(wú)險(xiǎn)。
    然而,現(xiàn)在有許多同學(xué)都忽視了安全的重要性,面對(duì)學(xué)習(xí)、生活中那些暗藏的危險(xiǎn)視而不見(jiàn),結(jié)果就釀成了慘?。盒陆死斠腊l(fā)生特大火災(zāi),共有三百多名師生葬身火海;河北省某中學(xué)做課間操時(shí)學(xué)生在樓梯間發(fā)生擁擠踩踏事故,造成數(shù)十名學(xué)生傷亡;山東某犯罪分子賈某闖入一小學(xué),持刀砍傷25人;湖南一學(xué)生欲逃學(xué),不慎從圍墻摔下身亡;黑龍江某中學(xué)組織學(xué)生到某水庫(kù)遠(yuǎn)足,4名學(xué)生溺水身亡------也許外省的血的案例對(duì)于我們來(lái)說(shuō)有些遙遠(yuǎn),那么還有這些身邊的事:某男同學(xué)耍酷跳臺(tái)階,結(jié)果摔倒,磕掉了門牙;倆七年級(jí)男生打架,其中一人竟將另一人手指扳斷;一女生在走廊里快速奔跑,一不小心摔的滿頭是血,縫了7針------這些觸目驚心的事件怎能不叫人心痛震驚,想象那些如流星般隕落的鮮活的生命和天真的容顏,又怎能不叫人扼腕嘆息。校園安全事故頻頻發(fā)生,安全事故已經(jīng)成為我國(guó)青少年的最大殺手。這些血的教訓(xùn)對(duì)我們來(lái)說(shuō)是刻骨銘心的,反應(yīng)了我們學(xué)生對(duì)安全防范意識(shí)還不強(qiáng),應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的能力薄弱,暴露出我們?cè)趯W(xué)校管理工作方面還存在著一些明顯的漏洞和薄弱環(huán)節(jié)。
    也許不少同學(xué)會(huì)認(rèn)為,安全僅指身體的健壯或不受傷害。但我覺(jué)得,這絕不是安全的全部。如果一個(gè)人肉體是完整的,但他的思想道德敗壞,喜歡拉幫結(jié)派,愛(ài)逞英雄、惹事端,不但喜愛(ài)隨波逐流,還時(shí)刻希望出點(diǎn)亂子。這表現(xiàn)出來(lái)的便是思想上的安全問(wèn)題。有了這樣不安全的思想,要想踏踏實(shí)實(shí)的讀好書,恐怕是很難的。
    交通事故、溺水事故、課間打鬧偶發(fā)事故,輕者可以傷及體格,重者能夠危及生命,它們?cè)斐傻暮蠊菤埧岬?。可是思想道德的殘缺、行為方式的越軌比體格不健全更可怕。臧克家先生在《有的人》一詩(shī)中寫道:“有的人活著,他已經(jīng)死了?!蹦沁@些思想不安全的人不正如行尸走肉嗎?他們更容易成為社會(huì)的寄生蟲,甚至是破壞社會(huì)和諧的不安定分子。所以,我們?cè)谥匾暼松戆踩耐瑫r(shí),也要注重思想上的安全問(wèn)題。
    同學(xué)們,時(shí)刻記著要安全。只要安全在我們心中,那我們的生命便會(huì)如一艘堅(jiān)實(shí)的小舟,就算人生的海洋再暗潮洶涌,我們也能平安到達(dá)理想的彼岸。
    謝謝大家!
    敬愛(ài)的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:
    大家上午好!
    我們中國(guó)是一個(gè)有著五千年歷史的文明古國(guó),中華民族素來(lái)是一個(gè)溫文爾雅,落落大方、見(jiàn)義勇為、謙恭禮讓的文明禮儀之邦.華夏兒女的舉手投足,育容笑貌,無(wú)不體現(xiàn)一個(gè)人的氣質(zhì)與素養(yǎng).茍子云:"不學(xué)禮儀無(wú)以利,人無(wú)禮則不生,事五=無(wú)禮則不成,國(guó)無(wú)禮則不寧."文明利益是我們學(xué)習(xí),生活的根基,是我們健康成長(zhǎng)的臂膀.
    教育家陶行知先生有一句名言:"千教萬(wàn)教教人求真,千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人"說(shuō)的就是教師首先要教育學(xué)生做一個(gè)真誠(chéng)的人,而學(xué)生的學(xué)習(xí)也應(yīng)該首先學(xué)做人,學(xué)做文明之人,學(xué)做社會(huì)中人,只有這樣,我們才能真正做到"愛(ài)國(guó)守法,明禮誠(chéng)信、團(tuán)結(jié)友善、勤儉自強(qiáng)、盡業(yè)奉獻(xiàn)."然而在現(xiàn)實(shí)生活中,我們也無(wú)不遺憾的發(fā)現(xiàn),在五指文明高度發(fā)展的今天,我們共鳴的文明素質(zhì)卻出現(xiàn)了一些問(wèn)題,在優(yōu)越的物質(zhì)生活條件下生長(zhǎng)起來(lái)的我們,在文明禮儀方面,卻存在著諸多的不文明言行;在家庭中,我們的長(zhǎng)輩們重智力學(xué)習(xí)輕德育教育,認(rèn)為孩子只要學(xué)習(xí)好就行可,忽略了對(duì)孩子文明禮儀的教育,導(dǎo)致了他們對(duì)家人冷漠自私,一切以自我為中心,不與父母溝通,不理解家長(zhǎng)的辛苦,不珍惜家長(zhǎng)的錢財(cái),不分擔(dān)家庭的勞動(dòng),一味索取不知奉獻(xiàn),在學(xué)校里,不聽(tīng)從老師的教誨,說(shuō)臟話,穿奇特的服裝,留著怪異的發(fā)信,不知道認(rèn)真學(xué)習(xí),在校園內(nèi)大聲喧嘩,亂扔垃圾.
    從開學(xué)以來(lái),我們學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和老師們默默工作,無(wú)私奉獻(xiàn),努力為我們營(yíng)造優(yōu)美的校園環(huán)境,創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)條件,想想我們又是如何做的?我們的學(xué)校要發(fā)張,環(huán)境要改善,形象要高大,光靠老師 的努力是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,每一人的舉止言行展現(xiàn)的正是學(xué)校的品味,關(guān)系著學(xué)校的榮辱需要你,我,他,大家的共同努力,你一言,我一行,塑造出財(cái)貿(mào)學(xué)校高大,美麗的形象.
    那么,如何做文明中學(xué)生,展現(xiàn)我們財(cái)貿(mào)學(xué)子的風(fēng)采呢?這并不是一件困難的事情.美國(guó)心里學(xué)家威廉.詹姆士說(shuō)了這樣一句話:"播下一個(gè)行動(dòng),收獲一種習(xí)慣;播下一種習(xí)慣,收獲一種性格;播下一種性格,收獲一種命運(yùn)"我國(guó)著名教育家葉圣陶先生也說(shuō)過(guò):"什么是教育簡(jiǎn)單一句話,就要養(yǎng)成習(xí)慣,"銀次,我們要從身邊做起,從小事做起,講文明語(yǔ)言,做文明學(xué)生,平時(shí)不講臟話,粗話;遵守校規(guī)校紀(jì),不曠課,不遲到早退,不打架斗毆、不隨地吐痰同學(xué)們,良好的習(xí)慣是成功的一半,點(diǎn)滴之處見(jiàn)精神,做文明的,高尚的人,就要從這些細(xì)節(jié)抓起.請(qǐng)大家記住一句話:"離文明有多遠(yuǎn),離成功就有多遠(yuǎn)."讓我們?nèi)I舷聰y起手來(lái),在大家的共同努力下,抓住機(jī)遇,人人爭(zhēng)做文明學(xué)生,處處展現(xiàn)財(cái)貿(mào)風(fēng)采,塑造我們財(cái)貿(mào)學(xué)校高大,美麗的形象,讓文明禮儀之花開滿校園的每個(gè)角落.
    跟崗培訓(xùn)指導(dǎo)教師發(fā)言稿篇九
    10月28日,我和縣其他學(xué)校8位老師有幸赴x市光明中學(xué)為期3天的班主任跟崗培訓(xùn)學(xué)習(xí)。本人深知這次培訓(xùn)機(jī)會(huì)來(lái)之不易,我決心抓住這次千載難逢的機(jī)會(huì)提升自我。在這里,首先要感謝縣教育局領(lǐng)導(dǎo),為我們創(chuàng)造良好學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),讓我們有這種機(jī)緣向全國(guó)名班主任鐘杰老師學(xué)習(xí),領(lǐng)略她的風(fēng)采。此次培訓(xùn)學(xué)習(xí)收獲多多,感受多多,下面談?wù)勎业囊恍┬牡谩?BR>    首先,光明中學(xué)所見(jiàn)所聞。
    x光明中學(xué)是全日制完全中學(xué),涵蓋初中、高中共60個(gè)教學(xué)班。在校生約3000人。校園干凈、整潔,處處滲透著書香校園和諧氣息。學(xué)校的每一條走廊,每一面墻壁包括名人畫像、主題活動(dòng)圖片,學(xué)生作品展,特色專欄無(wú)不體現(xiàn)光明中學(xué)主題鮮明的辦學(xué)理念,濃郁醇厚的教育氛圍,彰顯特色的校園文化。形式多樣,異彩紛呈的大課間活動(dòng)給我們留下了深刻的印象。
    幾天的交流學(xué)習(xí),讓我深深感到自己平時(shí)工作中的諸多不足。說(shuō)來(lái)慚愧,工作多年,我很少去看書、研修。自己的理論水平和文化素養(yǎng)確實(shí)有待提高。
    鐘杰老師是一個(gè)從x鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)成長(zhǎng)起立的全國(guó)知名班主任。她堅(jiān)持寫教育敘事,攥寫發(fā)表論文100多篇,出版發(fā)行13部教育書刊。常奔走于全國(guó)各地講學(xué)。她給我們講述自己由一個(gè)廢柴、蠻干、苦干到樂(lè)干、巧干、圓夢(mèng)的成長(zhǎng)歷程深深感動(dòng)了我們所有人。
    鐘杰老師不斷學(xué)習(xí)、創(chuàng)新教育理念。鐘杰老師的講座風(fēng)格平實(shí)、語(yǔ)言風(fēng)趣。班級(jí)管理方法獨(dú)特、細(xì)微。教育方式接地氣、可操作性強(qiáng)。培訓(xùn)中,我們向鐘杰老師提了多個(gè)工作問(wèn)題和困惑,她都有別開生面的見(jiàn)解,讓我們大家聽(tīng)了心中疑惑豁然開朗。大家都覺(jué)得,鐘杰老師是我們?cè)诮逃斑M(jìn)了路上的一盞明燈。
    鐘老師勉勵(lì)我們要不斷學(xué)習(xí),調(diào)整工作心態(tài)。學(xué)生成長(zhǎng)存在個(gè)性差異。作為教育工作者,我們應(yīng)當(dāng)悅納學(xué)生的不足。應(yīng)以平和樂(lè)觀的心態(tài)應(yīng)對(duì)。同時(shí),常與學(xué)生換位思考,放低姿態(tài),做到以理服人,以情感人。多一份理解,多一份關(guān)愛(ài)。這樣才能讓學(xué)生“親其師而信其道”。鐘老師說(shuō),出于我們教師的職業(yè)習(xí)慣,我們總想用自己的想法去改變別人。這本身沒(méi)有錯(cuò),可老師的力量是有限的,我們常常不能拿自己的標(biāo)準(zhǔn)給別人施以道德捆綁。孩子的成長(zhǎng)受學(xué)校、家庭和社會(huì)環(huán)境等多因素影響。我們?cè)谄椒驳膷徫簧蠈?duì)待學(xué)生應(yīng)本著“生命第一,安全第一”的原則盡到我們教育的責(zé)任。用鐘老師很時(shí)髦而有哲理性的一句話說(shuō),“改變一切可以改變的,改變不了,則要保護(hù)好它,不要讓其腐化、受傷害。”
    作為班主任,我們每天都可能要處理很多繁雜瑣碎的事情。如果我們能把班級(jí)事務(wù)落實(shí)責(zé)任到個(gè)人,將會(huì)最大限度的調(diào)動(dòng)學(xué)生參與班級(jí)管理的積極性。培養(yǎng)學(xué)生主人翁意識(shí),從而使班主任從繁雜的工作中解放出來(lái)。張艷老師給我們分享的“人人有事做,事事有人做”的班級(jí)事務(wù)管理方法,科學(xué)有效,堅(jiān)持以人為本的核心理念,體現(xiàn)民主化、制度化管理特色。這種班級(jí)量化管理體系涉及范圍廣。有思想教育,學(xué)習(xí)檢查,紀(jì)律衛(wèi)生檢查以及學(xué)生在學(xué)校生活的方方面面。內(nèi)容可謂涵蓋了學(xué)生德智體美勞美勞。我認(rèn)為這種精細(xì)化管理,能強(qiáng)化學(xué)生自我管理意識(shí),培養(yǎng)學(xué)生責(zé)任感,從而促進(jìn)班級(jí)發(fā)展。
    張老師構(gòu)建的班級(jí)學(xué)習(xí)共同體,打造班級(jí)特色文化,讓學(xué)生靈魂得到滋養(yǎng)。增強(qiáng)了班級(jí)凝聚力。培養(yǎng)了學(xué)生自主管理和高效合作能力。
    跟崗培訓(xùn)指導(dǎo)教師發(fā)言稿篇十
    尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁:
    大家好。我叫佟加強(qiáng),來(lái)自密云縣新城子中學(xué)。自20xx年被評(píng)為骨干教師已四年有余,回首這四年多走過(guò)的路,雖然很艱辛,但更多的是欣喜、歷練、成熟。很榮幸有這樣的機(jī)會(huì)作為骨干教師代表向各位領(lǐng)導(dǎo)、同仁匯報(bào)工作。我想用徐敬亞一首詩(shī)《既然》開始我今天的發(fā)言:“既然,前,不見(jiàn)岸;后,也遠(yuǎn)離了岸。既然,腳下踏著波瀾,又注定終生戀著波瀾。既然,能托起安眠的礁石,已沉入海底。既然,與彼岸尚遠(yuǎn),隔一海蒼天,那么,便把一生交給海吧。交給前方?jīng)]有標(biāo)出的航線!”我深知,成為一名骨干教師既是一種榮譽(yù),更是一種責(zé)任和壓力。既然選擇了,就要“苦心志,勞筋骨”,才可以“曾所不能”。
    我深知,身為骨干教師應(yīng)該是新課程改革的帶頭人和踐行者,但由于長(zhǎng)期扎根于最偏遠(yuǎn)的'山區(qū)學(xué)校,頭腦和視野受到了一定的局限,教學(xué)理念比較陳舊,課堂教學(xué)模式也很傳統(tǒng)。為了更新教育教學(xué)理念、跟上新課改的步伐,我克服了各種困難,抓住一切學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),作為前進(jìn)的助力器。有時(shí)候,為了參加下午的培訓(xùn),上午上完課顧不上吃午飯就匆匆地?cái)D上進(jìn)城的公交車;有時(shí)候,上午的培訓(xùn)結(jié)束后,帶上點(diǎn)“干糧”在車上充饑,又準(zhǔn)時(shí)的出現(xiàn)在學(xué)校下午的課堂中。有時(shí)候,學(xué)生的作業(yè)成了我包中的必需品,等車之余、培訓(xùn)間隙都成了我批閱作業(yè)的寶貴時(shí)間。但這一切的付出,我覺(jué)得是值得的。通過(guò)參加教研中心郭老師、唐老師多次組織的骨干教師交流、研討活動(dòng),讓我認(rèn)識(shí)并走近很多熱情智慧的英語(yǔ)老師。從他們身上,我學(xué)到了很多,感受到很多。他們對(duì)于英語(yǔ)教學(xué)發(fā)自心底的熱愛(ài)讓我感動(dòng),對(duì)于英語(yǔ)教學(xué)的永不停步的勤勉鉆研讓我敬佩,彼此之間共享智慧、交流所長(zhǎng)的真誠(chéng)又讓我倍感溫暖、愉悅。特別是20xx年4月底,在教研中心的組織下,我參加了在天津舉辦的“第七屆全國(guó)初中英語(yǔ)優(yōu)質(zhì)課觀摩研討”活動(dòng)。參評(píng)老師們那一堂堂精彩的英語(yǔ)課總是那樣清晰地浮現(xiàn)在腦海中,老師們清晰的語(yǔ)言、獨(dú)道的教材解讀、“大雪無(wú)痕”的教學(xué)藝術(shù)無(wú)不深深震撼著我。專家們一語(yǔ)中地的點(diǎn)評(píng)更是解開了一直壓制心頭的迷惑,使我找到了前進(jìn)的方向。每一次活動(dòng)都給了我新的啟發(fā),這一切為我的教學(xué)注入了新的活力。大量的觀摩研討,使我既有觀念上的洗禮,也有理論上的提高,既有知識(shí)上的積淀,也有教學(xué)技藝的增長(zhǎng)。我的教育教學(xué)理念在更新,頭腦中逐步建構(gòu)起有效教學(xué)的自我審視的思維習(xí)慣和有效教學(xué)反思的行為習(xí)慣。
    “寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來(lái)”。課堂成了我檢驗(yàn)自己收獲的主陣地。每次培訓(xùn)、觀摩研討結(jié)束后,我都將自己的體會(huì)收獲融入我的課堂。從教材的研讀到學(xué)習(xí)目標(biāo)的確定,從教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)到學(xué)生能力的培養(yǎng)。通過(guò)課堂實(shí)踐,不斷提高自己的教學(xué)基本功。感謝密云三中、密云六中、密云七中、太師莊中學(xué)為我提供的鍛煉的舞臺(tái)。雖然每次的備課過(guò)程都讓我付出了萬(wàn)分的辛苦,但學(xué)生們熱情的參與,同仁們的真誠(chéng)評(píng)點(diǎn)成了我寶貴的精神財(cái)富,激發(fā)了自己不斷前進(jìn)的斗志。20xx年4月,我參加了北京市中小學(xué)優(yōu)秀德育課例的評(píng)選。將德育滲透課堂教學(xué)之中是各個(gè)學(xué)科新課標(biāo)所倡導(dǎo)的,但作為英語(yǔ)學(xué)科教師,這無(wú)疑是一種巨大的挑戰(zhàn)。接到通知的時(shí)候,我的教學(xué)進(jìn)度進(jìn)行到有關(guān)白求恩的閱讀課。而如何挖掘教材中的德育素材,如何將德育滲透融入教學(xué)活動(dòng)之中,如何針對(duì)山區(qū)學(xué)生將語(yǔ)言學(xué)習(xí)和德育滲透有機(jī)結(jié)合等等,這一個(gè)又一個(gè)問(wèn)題困擾著我。為此,我查閱了大量的資料,認(rèn)真地研讀文本,從而確立了課堂教學(xué)的兩條主線,即語(yǔ)言學(xué)習(xí)和德育滲透雙線結(jié)構(gòu)、交織并進(jìn)。將語(yǔ)言知識(shí)學(xué)習(xí)、能力訓(xùn)練,思維的培養(yǎng)和德育滲透融為一體。通過(guò)查找、提取等閱讀策略獲取白求恩相關(guān)信息,根據(jù)其英雄事跡引領(lǐng)學(xué)生挖掘其品質(zhì)特征。在此基礎(chǔ)上培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)英雄、學(xué)英雄和爭(zhēng)做英雄的好品質(zhì),并在學(xué)習(xí)結(jié)束時(shí)畫龍點(diǎn)睛:并非具有壯舉的大人物被稱為英雄,身邊的普通人也可以稱為英雄。通過(guò)備課、撰寫教學(xué)設(shè)計(jì)、試講和課堂實(shí)錄一遍又一遍的打磨,最終,優(yōu)秀德育課例的獲獎(jiǎng)證書見(jiàn)證了我在摔打中前行的足跡。在20xx年9月至20xx年10月備戰(zhàn)基本功大賽的過(guò)程中,忘不了自學(xué)文本和三次筆試,忘不了專家5次指導(dǎo)和暑期的集中培訓(xùn),忘不了教學(xué)設(shè)計(jì)的字斟句酌和演示文稿每個(gè)細(xì)節(jié)的完善,忘不了午夜倒床而睡和凌晨三點(diǎn)催我睜眼的鬧鈴,忘不了領(lǐng)導(dǎo)的支持和同事們的鼓勵(lì),更忘不了妻子的默默無(wú)聞和女兒那一句句“爸爸加油”,雖然整個(gè)備戰(zhàn)過(guò)程讓人刻骨銘心,但市級(jí)一等獎(jiǎng)的殊榮是對(duì)我“苦心志、勞筋骨”最大的肯定。正是這樣的錘煉幫我實(shí)現(xiàn)了蛻變,增強(qiáng)了教學(xué)技能。
    成績(jī)見(jiàn)證著自己前行的腳步。我一直堅(jiān)守在三尺講臺(tái)前,執(zhí)著地愛(ài)著這份辛勞而充實(shí)的工作,為自己能發(fā)著熒火般的光和熱而自豪著、欣尉著、幸福著。作為骨干教師,我將自己每一點(diǎn)滴的收獲和體會(huì)與老師們共同分享著。每次參加完活動(dòng)后,我及時(shí)將自己的心得、收獲,通過(guò)學(xué)校教研組活動(dòng)與本校老師交流研討,身先士卒,引領(lǐng)和指導(dǎo)我校英語(yǔ)教師共同進(jìn)步。特別是基本功展示結(jié)束后,我一邊幫著我校李金艷、郭曉華老師準(zhǔn)備青年教師基本功的展示,一邊和三中鄭伯英、朱婕老師、交大附中朱立新老師指導(dǎo)交大附中的曹艷玲和其他幾所學(xué)校共8位年輕教師撰寫教學(xué)設(shè)計(jì)和準(zhǔn)備微格展示。指導(dǎo)他們從研讀文本到確定教學(xué)目標(biāo),從語(yǔ)言表達(dá)到教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì),整個(gè)過(guò)程的每一點(diǎn)滴成了我們寶貴的財(cái)富。在大家的共同的努力下,曹艷玲老師作為青年教師基本功一等獎(jiǎng)得主的代表,在三中進(jìn)行了展示,獲得了好評(píng)。
    回顧走過(guò)的路程,只感到自己走得艱辛而又沉穩(wěn),平凡而又實(shí)在。當(dāng)然自己也在不斷反思,如何發(fā)揮優(yōu)勢(shì)、彌補(bǔ)不足,如何成為新課程改革的引領(lǐng)人,如何成為教育創(chuàng)新與教學(xué)方法改革的帶頭人?今后我將在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)注與支持下,把今天的工作成績(jī)當(dāng)作明天工作的起點(diǎn),一如既往,奮力爭(zhēng)先,不斷地從各方面提高自己,使自己無(wú)愧于“骨干教師”的光榮稱號(hào)!
    跟崗培訓(xùn)指導(dǎo)教師發(fā)言稿篇十一
    尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師,親愛(ài)的同學(xué)們:
    大家好!
    金色的秋日,豐收的季節(jié),美麗的校園因?yàn)榇蠹业牡絹?lái)而更加美好!很高興能與同學(xué)們相識(shí)在合肥工業(yè)大學(xué),相會(huì)在汽車與交通工程學(xué)院。在開學(xué)之際,作為汽車與交通工程學(xué)院的一名普通教,我真誠(chéng)地歡迎各位新同學(xué)加入這個(gè)大家庭,衷心地祝賀同學(xué)們經(jīng)過(guò)多年的苦讀成為了一名優(yōu)秀的“合工大”學(xué)子。
    大學(xué)是人生的重要階段,是同學(xué)們步入知識(shí)精英階層的重要轉(zhuǎn)折。但大學(xué)生活并不是你們想象的那般輕松自在,你們將從家庭生活轉(zhuǎn)變?yōu)榧w生活,從衣食住行皆有人照料轉(zhuǎn)變?yōu)楠?dú)立自主的生活模式,希望同學(xué)們能提前做好準(zhǔn)備,拿出勇氣迎接人生新的洗禮。作為師長(zhǎng),我們對(duì)同學(xué)們?cè)诖髮W(xué)期間的成長(zhǎng)有三點(diǎn)建議:
    它山之石可以攻玉。同學(xué)們要學(xué)會(huì)在集體中學(xué)習(xí)??鬃友?,“三人行必有我?guī)煛保髮W(xué)教育是開放式教育,要善于發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn),以長(zhǎng)者為師,以能者為師,把別人的優(yōu)點(diǎn)變成自己的長(zhǎng)處。
    學(xué)會(huì)在實(shí)踐中學(xué)習(xí)。實(shí)踐是認(rèn)識(shí)事物、改造世界的最基本的方式。同學(xué)們要學(xué)會(huì)主動(dòng)實(shí)踐,即主動(dòng)地尋找實(shí)踐的對(duì)象以及解決實(shí)際問(wèn)題的方法。除了老師要求的實(shí)踐課程,可以自發(fā)地參加一些課外實(shí)踐及科研活動(dòng)。
    處處留心皆學(xué)問(wèn),人情練達(dá)即文章。同學(xué)們要學(xué)會(huì)在生活中學(xué)習(xí)。我們生活在社會(huì)中,生活和社會(huì)是我們?nèi)≈槐M的學(xué)習(xí)源泉。生活中有社會(huì)的各種需求,生活中有各種知識(shí)的再現(xiàn)。在生活中我們即可以學(xué)到知識(shí)、學(xué)到情感、還可以學(xué)到意志。
    作為教職員工,為更好地培養(yǎng)你們的大學(xué)意識(shí)和創(chuàng)造能力,我們將不斷的學(xué)習(xí),吸取新的專業(yè)知識(shí),更新知識(shí)結(jié)構(gòu),提升我們的專業(yè)水平。在教學(xué)內(nèi)容上,注重專業(yè)知識(shí)的實(shí)用性和先進(jìn)性,給學(xué)生打下堅(jiān)實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ),培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)素養(yǎng);在教學(xué)方法上,力爭(zhēng)使教學(xué)過(guò)程活潑化,創(chuàng)新化,培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的思維方式和方法,注重鍛煉學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力;在教學(xué)手段上,廣泛地使用現(xiàn)代教育技術(shù),增強(qiáng)教學(xué)效果,進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量。
    同學(xué)們,汽車與交通工程學(xué)院的114余位教師以及眾多的師哥師姐們一定會(huì)成為你們最親密的良師和最誠(chéng)摯的益友,為了你們的成長(zhǎng)和成材,我們將不懈的努力。江山代有人才出。我堅(jiān)信,以你們的聰明和智慧,以你們的銳氣與朝氣,必定取得驕人的成績(jī)。
    最后,真誠(chéng)的祝愿大家在汽車與交通工程學(xué)院求學(xué)期間學(xué)有所成,為你們的未來(lái)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)!同學(xué)們,揚(yáng)帆遠(yuǎn)航吧,奮力拼搏吧,從此刻開始!
    跟崗培訓(xùn)指導(dǎo)教師發(fā)言稿篇十二
    尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)和各位教師:
    大家好!
    我從來(lái)沒(méi)有想到作為一名教師的責(zé)任和職責(zé)都是如此的重要,我也從來(lái)沒(méi)有感覺(jué)到自己的工作也可以這樣子去完成,作為一名教師,一名教書育人的教育事業(yè)工作者,我對(duì)自己的孤陋寡聞感到非常的羞愧,我也很感謝學(xué)校給我們提供的這次寶貴的機(jī)會(huì),讓我有機(jī)會(huì)更好的完善自己,完善自己在教學(xué)上面的缺點(diǎn)和不足,對(duì)于這次學(xué)校組織的培訓(xùn),我也從中收獲了很多,也產(chǎn)生了很多的感受和體會(huì)。
    這次的培訓(xùn)主要是為了讓我們懂得如何更好的審視自己工作當(dāng)中的問(wèn)題,對(duì)自己的教學(xué)的工作進(jìn)行一定的回憶,找出自己的問(wèn)題,也更好的完成自己的工作,將知識(shí)更好的帶給學(xué)生們,給他們帶來(lái)更多的知識(shí)和道理,其次就是教會(huì)了我們?nèi)绾卧谡n堂上,讓自己的學(xué)生更好的融入到課堂當(dāng)中,提高學(xué)習(xí)的積極性,提高他們?cè)谡n堂上的活躍度,以及激發(fā)學(xué)生們的求知欲望,保證自己在講課的時(shí)候他們都能跟著自己的教學(xué)進(jìn)度來(lái)學(xué)習(xí)。
    以前我總覺(jué)得嚴(yán)師出高徒,但是我現(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)我們作為一個(gè)老師,一個(gè)人民教師,自己也要考慮到學(xué)生們的心情,在管理好學(xué)生的同時(shí),也要照顧好學(xué)生們的情緒,多將自己的注意力放在學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展上面,而不是只局限于學(xué)生的成績(jī),成績(jī)并不是一個(gè)可以決定學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn)。
    對(duì)于他們做錯(cuò)的地方也要及時(shí)的指出,并且監(jiān)督他們的改變,更不能只是一味的批評(píng)學(xué)生,對(duì)于學(xué)生做的好的地方以及學(xué)生的成長(zhǎng)和進(jìn)步都要積極的去表?yè)P(yáng),去鼓勵(lì)他們,讓他們對(duì)自己和學(xué)習(xí)都充滿了希望。
    這些都是我在此次培訓(xùn)當(dāng)中的一些感受和收獲,我也會(huì)結(jié)合自己之前的工作方式和方法,在這自己的工作當(dāng)中去慢慢的改變自己的教學(xué)方式,以后也要經(jīng)常的審視自己的做法,對(duì)自己做的不好的地方也要及時(shí)的去改正,盡力的成為一個(gè)學(xué)生喜歡,家長(zhǎng)放心,學(xué)校贊揚(yáng)的好老師,做一個(gè)為學(xué)生們著想,將學(xué)生放在第一位的好老師。
    跟崗培訓(xùn)指導(dǎo)教師發(fā)言稿篇十三
    尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛(ài)的一起跟崗學(xué)習(xí)的伙伴們:
    大家好!
    我是來(lái)自沙頭角中學(xué)的楊麗蕓,非常榮幸能再次作為學(xué)員代表發(fā)言,和大家一起分享這次跟崗學(xué)習(xí)的收獲。時(shí)間總是轉(zhuǎn)瞬即逝,似乎很漫長(zhǎng)的三周跟崗學(xué)習(xí),眨眼間已接近尾聲。今天我們又歡聚一堂,我可以明顯感覺(jué)到大家臉上流露出的欣慰、自得和喜悅之情,看來(lái)大家都滿載而歸了。有理由相信,懷著滿腔的工作熱情,回校后我們將迅速融入到教研教改的洪流之中。接下來(lái),我想用“感謝、感動(dòng)、感悟”這六個(gè)字表達(dá)全體學(xué)員對(duì)本次學(xué)習(xí)生活的深刻感受。
    首先我要說(shuō)的兩個(gè)字是“感謝”。
    感謝羅湖區(qū)教育局培訓(xùn)中心的付主任和翠園中學(xué)的校長(zhǎng),為我們提供了跟崗學(xué)習(xí)的最佳平臺(tái),讓我們感受到名校的文化熏陶,領(lǐng)略到名師的教學(xué)風(fēng)采;讓我們學(xué)習(xí)了新的教育教學(xué)理念,開拓了教育視野,提高了教學(xué)水平。感謝翠園中學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們無(wú)微不至的關(guān)心與照顧,讓我們?cè)趯W(xué)習(xí)的時(shí)候沒(méi)有出行的煩惱,沒(méi)有生活的顧慮,沒(méi)有任何做客的不適應(yīng)。感謝翠園中學(xué)英語(yǔ)科組的老師們對(duì)我們的熱心幫助,特別是王文燕老師的熱情接待……謝謝你們,沒(méi)有所有這些關(guān)懷和支持,就沒(méi)有這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)的圓滿結(jié)束!
    其次我要說(shuō)的兩個(gè)字是“感動(dòng)”。
    我們?yōu)閷<液兔麕煛T曉林老師的那份獨(dú)特魅力而感動(dòng),為馮曉林老師高尚的人格品質(zhì)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)、對(duì)我們?cè)趯I(yè)上的傾心指導(dǎo)和在生活中的細(xì)心關(guān)懷而感動(dòng)。作為工作室主持人,馮老師是翠園中學(xué)的教學(xué)骨干,在深圳市的英語(yǔ)界也有著不小的名氣,同時(shí)還肩負(fù)著高三教學(xué)任務(wù)……在繁重的工作壓力之下,馮老師仍然帶領(lǐng)著我們有條不紊地開展著各項(xiàng)活動(dòng)。馮老師的輕松淡定和游刃有余,常常讓我們這些學(xué)員深切感受到他高效率的工作作風(fēng)和高質(zhì)量的工作效果,深切感受到我們這些所謂的“骨干”與真正名師之間的差距。從每天的計(jì)劃制定到實(shí)施再到檢查落實(shí),馮老師事事親力親為。無(wú)論是集體備課、聽(tīng)課、評(píng)課,還是教學(xué)反思、撰寫博文,甚至學(xué)員的日常生活,馮老師都給予了極大的關(guān)注和幫助。每天深夜馮老師還要到各位學(xué)員的博客上走一走,檢查督促學(xué)員的工作和學(xué)習(xí)。他的敬業(yè)精神和奉獻(xiàn)精神時(shí)時(shí)在感動(dòng)著我們,也使我們不敢有絲毫懈怠。
    馮老師不僅學(xué)識(shí)淵博,專業(yè)素養(yǎng)高,為人也極其熱情。在短短20天的相處中,我們從他身上學(xué)到了很多,如他對(duì)高考的深度研究,對(duì)不同題型的命題技巧,還有他對(duì)工作的認(rèn)真踏實(shí),做人的低調(diào)實(shí)在、言談的幽默風(fēng)趣……專家和名師的這份獨(dú)特魅力,讓我們欽佩,也讓我們受益無(wú)窮。在馮老師的感召下,工作室成員之間也互相學(xué)習(xí),互相借鑒,共同進(jìn)步。
    我們也為翠園中學(xué)英語(yǔ)科組的老師們個(gè)性鮮明的教學(xué)風(fēng)格、對(duì)教學(xué)的鉆研精神和對(duì)學(xué)生的無(wú)私奉獻(xiàn)而感動(dòng),為翠園中學(xué)的學(xué)生旺盛的求知欲和刻苦的學(xué)習(xí)態(tài)度而感動(dòng)。特別令我們感動(dòng)的是王文燕老師,她不僅身兼班主任和兩個(gè)班的教學(xué)工作,還要參加工作室的所有活動(dòng),完成工作室繁多而瑣碎的任務(wù),但是她從沒(méi)有絲毫抱怨,每天總是開開心心地忙活著,同時(shí)還以東道主的身份為我們提供那么多細(xì)致的服務(wù)。
    我們還觀摩了鄒膨鮮老師的習(xí)題課,觀摩了周清老師的寫作課,觀摩了彭燦老師的研討課,觀摩了ap班的詞匯課和寫作課。我們還聽(tīng)聞老師們利用課余時(shí)間給學(xué)生答疑,手拿臺(tái)燈站在教室外面兩個(gè)多小時(shí),只為了不影響教室里安安靜靜思考的學(xué)生……發(fā)生在翠園中學(xué)里的一切,無(wú)不讓我們感動(dòng)著。我們每天都能感受到思想火花的碰撞和綻放,感受到學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)的難得和可貴,感受到自我在碰撞中的不斷成長(zhǎng)!
    最后我要說(shuō)的最重要的兩個(gè)字是“感悟”。
    在短短的三個(gè)星期里,我們依次進(jìn)行了校內(nèi)外、區(qū)內(nèi)外、市內(nèi)外,還有明天就要開始的省內(nèi)外等不同層面的交流活動(dòng)。我們先后在翠園中學(xué)、深大附中、光明高級(jí)中學(xué)、奧斯翰學(xué)校、深圳市外語(yǔ)學(xué)校以及河源中學(xué)等不同類型的學(xué)校聽(tīng)課、評(píng)課18節(jié);馮老師就高考完型填空、語(yǔ)法填空及基礎(chǔ)寫作等專題親自做了5次講座;邀請(qǐng)深圳大學(xué)的雙博士后高天明教授就如何寫教科研論文給我們進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo);聘請(qǐng)新東方培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的老師就高考閱讀理解進(jìn)行了專題講座;學(xué)員之間也安排了限時(shí)備課、集體備課、說(shuō)課、上課、評(píng)課、高考題型的命題等活動(dòng),還有撰寫博文,更新日志,記錄教學(xué)感悟等等;參觀了深圳習(xí)習(xí)網(wǎng)絡(luò)科技有限公司,與公司領(lǐng)導(dǎo)就如何使有效教學(xué)與現(xiàn)代技術(shù)完美結(jié)合的話題展開了熱烈而深入的討論;還在廣二師的李華教授親自指導(dǎo)下做了相關(guān)課題的開題報(bào)告;跟崗期間,細(xì)心的馮老師還帶我們參觀了南山的荔枝園、河源的萬(wàn)綠湖和蘇家圍,把我們的跟崗學(xué)習(xí)由校園課堂延伸到社會(huì)生活。
    我們充分感悟到,豐富多彩的交流學(xué)習(xí)極大地促進(jìn)教師快速成長(zhǎng),體驗(yàn)式的學(xué)習(xí)方式能讓教師更有效地成長(zhǎng),與來(lái)自不同地區(qū)和學(xué)校的專家、名師進(jìn)行思想智慧的碰撞交流,讓我們這些跟崗學(xué)員更幸福地成長(zhǎng)。這種快速、有效和幸福的成長(zhǎng)將為個(gè)人教育事業(yè)的發(fā)展奠定一個(gè)扎實(shí)的基礎(chǔ),完全可以預(yù)期,我們從這里出發(fā),將會(huì)走向個(gè)人教育事業(yè)的春天!
    20天來(lái)的朝夕相處,讓我們這些學(xué)員建立了深厚的感情。珊冬的成熟、黃焱的樸實(shí)、文燕的熱情、曉燕的思想高度、小玲的含蓄內(nèi)秀、“柱子”的機(jī)智幽默、“qq”的深藏不露 、“熊掌”的憨態(tài)可掬,你們都將永遠(yuǎn)留在大家的美好記憶中。你們的優(yōu)秀讓大家充分感悟到,每一個(gè)人身上都有著不可估量的潛能,每一個(gè)人的內(nèi)心都有著無(wú)限精彩的世界!我相信,我們合作學(xué)習(xí)之路才剛剛起航!
    跟崗學(xué)習(xí)雖已結(jié)束,但我們學(xué)習(xí)過(guò),思考過(guò),實(shí)踐過(guò),總結(jié)過(guò),既有探索者的辛勤付出,也有實(shí)踐者的欣喜收獲。我們懷著責(zé)任與使命而來(lái),帶著感謝、感動(dòng)與感悟而歸,在今后的工作中,我們會(huì)把所學(xué)到的理念、知識(shí)、技能應(yīng)用到教學(xué)實(shí)踐中去,不斷改進(jìn)教育教學(xué)方法,不斷提高教育教學(xué)水平。我們承諾,一定不辜負(fù)省教育廳、廣州第二師范學(xué)院、羅湖區(qū)教育局以及翠園中學(xué)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、專家、老師的期望,力爭(zhēng)為本地區(qū)的教育事業(yè)做出我們自己的貢獻(xiàn)。
    期待我們下一次的重逢!謝謝大家!
    跟崗培訓(xùn)指導(dǎo)教師發(fā)言稿篇十四
    各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們:
    大家上午好!
    首先我代表__區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校對(duì)各位新教師的到來(lái)表示熱烈的歡迎和衷心的祝賀。歡迎你們成為教師大家庭的新成員,祝賀你們選擇了教書育人的崇高職業(yè)。你們的到來(lái)將為__區(qū)教師隊(duì)伍注入了新鮮的血液,為教育戰(zhàn)線增添了新生力量,新生的力量昭示著希望、預(yù)示著未來(lái)、更蘊(yùn)育著新的潮流和方向,相信你們定會(huì)為我區(qū)教育事業(yè)的發(fā)展帶來(lái)勃勃生機(jī)。
    今年__區(qū)共招錄了126名新教師,分別補(bǔ)充到中學(xué)、小學(xué)、職專、幼兒園、及特教。新教師隊(duì)伍的特點(diǎn)有三多三少:第一,本科生多、??粕伲渲写T士研究生10名,占7.9%;本科畢業(yè)生109名,占94.4%;???名(幼教),占5.6%;第二,女老師多、男老師少,男老師30人,占23.8%,不到1/4。第三,來(lái)自外區(qū)縣人多,外省市的人增多,__區(qū)人少,__區(qū)戶口的35人,27.8%;來(lái)自天津市其他12個(gè)區(qū)縣外區(qū)縣畢業(yè)生有38人,占新教師的30%;外省市畢業(yè)的大學(xué)生53人,占新教師總數(shù)的42%。從97年我區(qū)教育局開始,從東北、河南、河北、山東等地的師范院校招聘大學(xué)生有400多人。無(wú)論來(lái)自何方,他們有你們的老鄉(xiāng)、校友、師兄、師姐,就像剛才張國(guó)俊老師、林茂老師那樣,為__的教育教學(xué)做出很大的貢獻(xiàn),同時(shí)也愉快地生活在__,成長(zhǎng)在__。希望今年的新教師象他們一樣,將各地區(qū)優(yōu)秀的文化、先進(jìn)的思想、優(yōu)良的作風(fēng)、不同的學(xué)術(shù)觀點(diǎn)等都帶到__區(qū),與我區(qū)的教育發(fā)展很好地碰撞、對(duì)接、相融,促進(jìn)__區(qū)教育教學(xué)的進(jìn)步與發(fā)展。
    各位新教師都接受了三年、四年高等師范教育,有的老師還經(jīng)歷了兩年的碩士研究生學(xué)習(xí),在學(xué)科專業(yè)知識(shí)、教育教學(xué)基本理論、學(xué)科基本技能等方面已經(jīng)打下深厚的基礎(chǔ),也曾參加一定時(shí)間的教育實(shí)習(xí),應(yīng)該說(shuō)具備了教師資格。但是,這次大家從一個(gè)校園走進(jìn)另一個(gè)校園,由學(xué)生角色轉(zhuǎn)變?yōu)榻處熃巧?,走上教師工作崗位,邁入社會(huì),蓮是一次質(zhì)的飛躍,必須經(jīng)過(guò)艱苦的教育教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)的磨練,要經(jīng)歷一段漫漫熟悉、適應(yīng)的過(guò)程。可以說(shuō),現(xiàn)在開始,你們從事教育工作的序幕已經(jīng)拉開了。
    那么,親愛(ài)的青年教師朋友們,有的老師已經(jīng)開始上課,當(dāng)你走進(jìn)校園,面對(duì)即熟悉又陌生的新環(huán)境;當(dāng)你走上三尺講臺(tái),面對(duì)一張張質(zhì)嫩的臉龐、一雙雙渴求知識(shí)的眼睛;當(dāng)你來(lái)到學(xué)生中間,面對(duì)一個(gè)個(gè)天真可愛(ài)、充滿朝氣、或者調(diào)皮活潑的弟弟妹妹;面對(duì)身邊眾多經(jīng)驗(yàn)豐富的教育前輩,面對(duì)千家萬(wàn)戶的期望;面對(duì)社會(huì)的重托……。不知道現(xiàn)在大家懷著怎樣的心情?又做了怎樣的思想準(zhǔn)備?這將對(duì)我們?nèi)牒媒逃ぷ鞯拇箝T,完成好第一學(xué)期、第一學(xué)年的教育工作、乃至我們一生將要從事的教育事業(yè)有著重要的影響。從今天開始,由區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校組織的主題為《為人師表以德立教鍛造師魂扎根__》的新教師崗前培訓(xùn)會(huì)帶著大家思考一系列的問(wèn)題,幫助大家作好充分的思想準(zhǔn)備。
    這9天的培訓(xùn)我們將聘請(qǐng)區(qū)教育局、區(qū)黨校、區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、及區(qū)市級(jí)德高望重、經(jīng)驗(yàn)豐富的名特級(jí)級(jí)教師、名班主任進(jìn)行“__區(qū)教育發(fā)展概況、教育法制、職業(yè)道德修養(yǎng)、班主任工作、教學(xué)基本功、課程改革理念”六大項(xiàng)內(nèi)容十幾個(gè)專題的培訓(xùn)。蓮并組織大家結(jié)合培訓(xùn)從師德修養(yǎng)、青年教師素質(zhì)等方面進(jìn)行專題討論、學(xué)習(xí)體會(huì)交流等。
    希望大家從現(xiàn)在開始就以一名合格的人民教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,以人民教師高度責(zé)任感和使命感,完成好學(xué)習(xí)任務(wù),除了剛才周主任講的基本要求以外,我想再跟大家強(qiáng)調(diào)三點(diǎn)建議:
    第一、積累!認(rèn)真聽(tīng)課,記好筆記,做好積累。
    俗話說(shuō):好腦子不如賴筆頭,對(duì)各位教授、校長(zhǎng)、名師講的內(nèi)容不一定都能理解,要積累,可能以后遇到這些問(wèn)題時(shí)候?qū)δ闶怯袔椭?。以后工作中要善于用這些理論和經(jīng)驗(yàn)指導(dǎo)今后的實(shí)踐,提高工作質(zhì)量。
    第二、思考!勤于思考,豐富思想。
    根據(jù)專家和名優(yōu)老師的講授的理論等知識(shí),對(duì)比自己原有的對(duì)教師工作的認(rèn)識(shí),思考自己未來(lái)的工作策略,做好上崗準(zhǔn)備。
    第三、交流!求實(shí)總結(jié),誠(chéng)心交流。
    堅(jiān)持每天認(rèn)真地寫學(xué)習(xí)體會(huì)和感受,把自己真實(shí)的感受寫出來(lái),積極參加晨講和培訓(xùn)總結(jié)交流活動(dòng),暢所欲言,敢于表達(dá)自己的思想,大膽交流和討論,內(nèi)化學(xué)習(xí)的內(nèi)容,相互勉勵(lì),立志成才。
    希望大家:克服困難,培訓(xùn)后達(dá)到有所學(xué)、有所想、有所思、有所獲,作好充分的心理和精神準(zhǔn)備,以科學(xué)的、新的理念指導(dǎo)自己的教育教學(xué)工作,樹立“為人師表,以身立教”的道德風(fēng)范,盡快適應(yīng)和勝任教育教學(xué)工作,邁好工作第一步,盡早成為一名合格的人民教師。在教育崗位上站穩(wěn)腳跟,并在實(shí)踐中不斷磨練、豐富、超越自己。以愛(ài)崗敬業(yè)、勤奮學(xué)習(xí)、勇于奉獻(xiàn)的精神,努力實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值,實(shí)現(xiàn)自己的理想,扎根__,為__區(qū)教育事業(yè)發(fā)展做出最大的貢獻(xiàn)。
    謝謝大家!
    跟崗培訓(xùn)指導(dǎo)教師發(fā)言稿篇十五
    尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛(ài)的同事們:
    大家下午好!
    金秋送爽,碩果飄香,在這喜慶祥和的美好時(shí)刻,我們共同迎來(lái)了教師節(jié)。在這樣一個(gè)特別的日子里,能作為省級(jí)骨干教師培訓(xùn)代表在這里發(fā)言我感到十分榮幸,心情也特別激動(dòng)。借此機(jī)會(huì),請(qǐng)?jiān)试S我向一直以來(lái)給予我們無(wú)私幫助和關(guān)懷的校領(lǐng)導(dǎo)、老師們表示衷心的感謝!并祝各位領(lǐng)導(dǎo)及老師們節(jié)日快樂(lè),幸福安康。
    春華秋實(shí),秋收冬藏,是亙古不變的規(guī)律。四季更替,日月變幻,歲月流逝,一刻也不曾停留。在附屬中專這個(gè)大舞臺(tái)上,我們和學(xué)生一起演繹人生的大戲。在附屬中專這艘航船上,我們和學(xué)生一起長(zhǎng)風(fēng)破浪。在附屬中專這輛列車上,我們和學(xué)生一起行駛在成長(zhǎng)的鐵軌上。因?yàn)槲覀冎溃褐挥信c學(xué)校共同發(fā)展,我們才能贏得更多的喝彩和掌聲。只有與學(xué)校共同發(fā)展,我們才能直掛云帆濟(jì)滄海。只有和學(xué)校共同發(fā)展,我們才能駛向充滿生機(jī)的綠洲。
    遙思兒時(shí)的夢(mèng)想,做個(gè)神圣的孩子王。當(dāng)年那份夢(mèng)想仍然在心間流淌,懷著這個(gè)夢(mèng)想我信步海經(jīng)院附屬中專,走進(jìn)了課堂,和附屬中專這艘航母一起遠(yuǎn)航。而今,站上附屬中專的三尺講臺(tái)已經(jīng)1年了。在這1年里,我們附屬中專人熱愛(ài)自己的學(xué)校,熱愛(ài)自己的崗位,熱愛(ài)自己的本職工作,提高自身素質(zhì),從身邊每一件事做起。把學(xué)校的發(fā)展、成就看成是自己的發(fā)展成就。為學(xué)校的發(fā)展規(guī)劃獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。加強(qiáng)各方面的學(xué)習(xí),提高業(yè)務(wù)知識(shí)。工作中講熱心,講熱情,講奉獻(xiàn)精神。有了學(xué)校的依托,附屬中專人在各方面嶄露鋒芒。有了我們的努力,學(xué)校也正以昂揚(yáng)的氣勢(shì)邁向遠(yuǎn)方。幾年的風(fēng)雨兼程,她一步一個(gè)腳印,描繪了一幅又一幅精美畫卷,伴隨多少莘莘學(xué)子快樂(lè)成長(zhǎng)。幾載的奮斗拼搏,她一天一個(gè)新姿態(tài),譜寫著一頁(yè)又一頁(yè)的華麗篇章,帶給我們多少自豪和榮光。
    隨著國(guó)家對(duì)中職教育的大力支持,為學(xué)校的主動(dòng)發(fā)展帶來(lái)了挑戰(zhàn)也帶來(lái)了機(jī)遇。學(xué)校對(duì)我們青年教師進(jìn)行多種形式培養(yǎng)。讓我們做自己發(fā)展的主人,讓我們直面各種較量:加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),進(jìn)行教改科研,開發(fā)校本課程,積極撰寫論文,參與課題研究,參加教學(xué)比賽。通過(guò)一次次實(shí)力的較量,我們做到了教與研的結(jié)合、思與行的統(tǒng)一。我們迅速成長(zhǎng),勇摘各類獎(jiǎng)項(xiàng)。
    記得哈佛大學(xué)有句名言:大學(xué)的榮譽(yù),不在于它的校舍和人數(shù),而在于它一代又一代人的質(zhì)量。那么,我們每個(gè)附屬中專人都有責(zé)任和義務(wù)去完善自己,去詮釋自己,去施展才華,去綻放青春,去燃燒生命!行動(dòng)起來(lái),閃亮起來(lái)吧!跨出去的動(dòng)作是瞬間,而跨出去的是永恒。這,正是附屬中專人的氣魄,附屬中專人的灑脫,是附屬中專人的執(zhí)著!
    如果沒(méi)有了附屬中專這片藍(lán)天,那么我們將無(wú)法自由翱翔。我們?cè)谶@片藍(lán)天下?lián)]灑汗水,張揚(yáng)青春。我們?cè)谶@片藍(lán)天下?lián)P帆起航,激流勇進(jìn)。一路走來(lái),我們不斷迎接新的生活與挑戰(zhàn),一同經(jīng)歷歡笑與淚水。和學(xué)校一起成長(zhǎng),她教會(huì)了我們享受生活的陽(yáng)光,感悟生命的力量。我們風(fēng)華正茂,我們攜手同行,我們拼搏奮斗。我們并肩作戰(zhàn),我們展翅高飛。如果這樣,我們心中便充滿寧?kù)o;如果這樣,我們便可得一日安眠;如果這樣,我們方能在風(fēng)雨的早晨中得到一絲坦然。
    天天逼著他們學(xué)習(xí)、考證,卻從沒(méi)有思考過(guò)為什么他們會(huì)厭學(xué),忽略了學(xué)生的感受,但是聽(tīng)了云南省華夏中等專業(yè)學(xué)校錢永生校長(zhǎng)的講座后我深深的明白能把有良好基礎(chǔ)的孩子培養(yǎng)得更加優(yōu)秀的教師是一名優(yōu)秀的教師;能把尚未打下良好基礎(chǔ)的孩子培養(yǎng)成合格的人才的教師更是優(yōu)秀的教師。作為一名中職教師,我個(gè)人認(rèn)為首先我們不能放棄我們的學(xué)生。相反,要在日常的教育教學(xué)中給予他們?cè)诔踔袝r(shí)沒(méi)有得到過(guò)的重視與關(guān)愛(ài),走進(jìn)他們的內(nèi)心世界,幫助他們樹立正確的人生觀和價(jià)值觀,也要讓他們重拾對(duì)學(xué)習(xí)的熱愛(ài)和激情,這樣才能更好的掌握好技能。我們的校不是發(fā)證機(jī)關(guān),學(xué)生也不是老師們制造的考試工具。學(xué)校,尤其是中職學(xué)校是培養(yǎng)人、教育人、再塑人的場(chǎng)所,一個(gè)學(xué)校不能改變社會(huì),但至少要為一個(gè)學(xué)生向優(yōu)秀的方向發(fā)展做出努力。
    本次培訓(xùn)另一個(gè)重大收獲就是又一次系統(tǒng)的學(xué)習(xí)了旅游專業(yè)知識(shí),工作以來(lái)一直期待能夠有機(jī)會(huì)靜下心來(lái)專心的學(xué)習(xí),以提高自己的理論實(shí)踐和教學(xué)水平。
    不斷的更新自己的專業(yè)知識(shí),通過(guò)學(xué)習(xí)順應(yīng)教學(xué)和專業(yè)的發(fā)展變化,滿足學(xué)生的越來(lái)越廣泛的`知識(shí)需求,使自己這桶水一條奔流不息的河流——讓學(xué)生取之不盡用之不竭!
    我來(lái)附屬中專的一年,是與附屬中專共同成長(zhǎng)的一年,非常的感謝附屬中專對(duì)我的培養(yǎng)。雖然我們的工作有時(shí)很辛苦,但卻換來(lái)了學(xué)生真誠(chéng)的回報(bào);雖然有時(shí)疲憊了身心,但卻得到了校領(lǐng)導(dǎo)的肯定和關(guān)愛(ài)。從我校獲得的一塊塊的獎(jiǎng)牌中,從近幾年各級(jí)各類學(xué)科競(jìng)賽中,我校以較大的優(yōu)勢(shì),不斷保持同類學(xué)校領(lǐng)先水平,一次又一次證實(shí)了學(xué)校的潛力——領(lǐng)導(dǎo)的魄力,老師的能力,學(xué)生的實(shí)力。不錯(cuò),正是海經(jīng)院附屬中專這片沃土讓每位教師在平凡的崗位上創(chuàng)造出不平凡的業(yè)績(jī),實(shí)現(xiàn)了自身崇高的人生價(jià)值。親愛(ài)的老師們,讓我們攜起手來(lái)為附屬中專的明天加油吧!
    最后再次祝愿各位領(lǐng)導(dǎo)及老師節(jié)日快樂(lè),身體健康,工作順利!