小學生家長讀書心得體會(優(yōu)質(zhì)21篇)

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    寫心得體會可以記錄自己的成長過程,留下寶貴的回憶和經(jīng)驗。寫心得體會需要抓住重點,將自己的體會和感悟以條理清晰的方式表達出來。這些心得體會范文集合了不同領(lǐng)域的經(jīng)驗,展示了各種不同的寫作風格和思考方式。
    小學生家長讀書心得體會篇一
    時間過得真快,20xx年11月18日再一次走進了甲來路小學,參加了兒子二年級以來的第一次家長會,此次家長會的主題是“相知、相伴、相守”。會上,鄭老師和沙老師細致入微地從各個方面對孩子所學內(nèi)容以及現(xiàn)狀和對期末檢測的策略進行了分析。通過這次家長會,讓我更深地認識到了對孩子細節(jié)培養(yǎng)的重要性。
    另外,讀萬卷書,行萬里路,孩子很喜歡讀書,每天堅持半個小時到一個小時的課外閱讀,但孩子寫話時還是有些困難,我認識到心中有物,才能下筆成文,所以以后要多帶孩子接觸廣大的世界,有了切身體會才會有言可發(fā),比如這個星期帶孩子去游玩,在游玩的過程中,指引孩子去說出他眼中的大自然,讓孩子感覺其實寫話也不難,無非就是“我手寫我心”,逐步提高孩子的寫作興趣。
    在關(guān)注學習過程中,我們也不能放松對孩子的體育鍛煉,加強對跳繩、肺活量、50米跑步和坐位體前屈的鍛煉。讓孩子在快樂學習的同時能又擁有健康的體魄。除了體育鍛煉之外,家長更多地要在細節(jié)上關(guān)注孩子、引領(lǐng)孩子,作好家校結(jié)合,幫助孩子更快、更好的學習和發(fā)展。做到德、智、體等方面的全面發(fā)展。
    每個孩子都是擁有一雙翅的天使,總有一天他們會自由的飛翔在藍天之上。而“閱讀”能讓孩子這雙翅更加有力,也是幫助他們一飛沖天的最佳營養(yǎng)劑。如今,我們已深深體會到閱讀,是一種能給孩子帶來無限樂趣的娛樂活動,同時,也是他們獲取知識、開闊視野的一種學習方法。閱讀習慣也是人生中最有價值的習慣,并且越早越好。
    注意閱讀時間,貴在堅持!每次不要讓孩子的閱讀時間過長,讓他感到壓力。剛開始時間短一些,十分鐘左右,逐漸增加。但是一定要堅持,不能隨心情,心情好了就陪孩子讀,不好了就放棄了。一定要持之以恒,給孩子留點時間,多陪陪他們。
    時間流水飛逝,轉(zhuǎn)眼間在不知不覺中自己已成為一名小學二年級學生家長。
    在這一年多的時間里,讓我從不經(jīng)世事到備嘗作為一名家長的不容易與艱辛。在這一年多的時間里讓我知道很多,感觸很多也懂得了很多。作為一名家長我不稱職,不是一名合格的家長。相對于其他家長而言更是感到慚愧,這點上對不住老師,更對不住自己的孩子。長期以來我沒有幫哲哲養(yǎng)成良好的學習習慣,使哲哲無論在做作業(yè)方面,還是學習上其它各方面都拖拖拉拉動作緩慢,且不愛學習行為渙散。這些主要都是由于我作為一名家長,沒有很好地配合學校配合好老師的工作造成的。古語云:養(yǎng)不教,父之過。作為家長其實我內(nèi)心真的感到非常慚愧。特別是在家長會上看到老師平日里那么多艱辛的付出,看到那么多小朋友優(yōu)異的成績,看到那么多優(yōu)秀的家長朋友們,更是羞愧無比無地自容。
    謝學校給了我們這么多現(xiàn)代化的學習設(shè)施,給我們創(chuàng)造了這么良好的學習環(huán)境,謝謝老師們不辭辛勞的艱辛付出。謝謝!
    書籍是人類進步的階梯。一個不愛讀書的人他的精神生活是乏味的,一個沒有藏書的家庭這個家是沒有品味的,業(yè)余生活中陪孩子讀書是一件快樂的事情。
    孩子小理解能力有限,這就需要家長陪孩子讀書,在家長的指導下,在業(yè)余時間大量閱讀謁上書,以此增加孩子讀書的興趣,培養(yǎng)閱讀能力,發(fā)展孩子的個性和特長。
    陪孩子讀《童話、寓言故事》讓孩子明白每一個故事都是人們用心編織的夢,也許是美好的,也許是殘酷的,但都是不容錯過的精彩。輕輕說一聲“芝麻,開門”夢想國度里走出了癡情的美人魚,穿著水晶鞋的灰姑娘,還有吃不到葡萄就說葡萄酸的狐貍……萬物都開口說話,愛與智慧之光在他們身上閃耀,每一個故事都是童年的一個美夢,活潑、純真是永遠的特色,在這里讓孩子的夢想裝上絢麗的雙翼盡情飛翔。
    陪孩子讀《十萬個為什么》讓孩子明白了許多道理,通過讀書讓孩子開闊了視野,拓寬了思路,增強了讀書的興趣。
    陪孩子讀《昆蟲記》讓孩子懂得了小昆蟲的形狀、特點和生活習性,讓孩子在讀作品的同時,通過語言展開想像,反復(fù)回味,找到作品中的描寫和現(xiàn)實中的聯(lián)系,達到閱讀和理解的統(tǒng)一。
    讀書是快樂的,讓孩子們在知識的海洋中遨游吧,知識會改變他們自己,改變世界。
    我們給出的是真正的愛嗎?我們表達出的愛,更多的是恐懼、控制和焦慮。大人們被自己的情緒裹挾,無意識間將孩子變成了那個情緒的出口。
    當孩子學習成績不理想的時候,很多家長會說:“為什么考這么差?你是不是上課不認真?周末不許出去玩,趕緊好好補課……”面對同樣的問題,還有另外一種表達:讀一本好書就能讓浮躁的心沉靜下來。如果有一本書沒有驚心動魄的情節(jié),但有一股震懾人心的力量,那這本書一定是海倫.凱勒的《假如給我三天光明》。這是一本有眼淚、有歡笑,也有啟迪的書。讀完這本書,我清晰的看到了海倫的成長軌跡。為她身患殘疾而心生同情的同時,也被她頑強和執(zhí)著折服。讀完這本書,最應(yīng)該學習的,毫無疑問,就是作者海倫的強大的意志品質(zhì)。如果一個普通人,有海倫的意志品質(zhì)的十分之一,很多想都不敢想的事情,都變成指日可待的現(xiàn)實。想想自己遇到困難就打退堂鼓的情形,在偉大的海倫面前,真是太渺小了。
    “寬容孩子的每一次挫折?!焙⒆犹と胄W六年級,是人生中第一個重要的起點,因為學習壓力的原因,不是每個孩子都能很快適應(yīng),作為家長,我們要做到的是保護好孩子對學習的興趣,并且一定程度上包容孩子的缺點和失敗,每個孩子都是獨立的個體,要欣賞孩子獨一無二的特點。家長要程度上的配合老師的要求,家校一體為孩子營造出良好快樂的學習氛圍,養(yǎng)成好的學習習慣,為孩子學生生涯打好良好的學習基礎(chǔ)。
    與兒子一起參加讀書會,一直以來都是我想做的事情,只是耐于身為職場媽媽,白天工作晚上要做家務(wù),實在抽不出太多時間來陪兒子一起讀書。
    假期來了,讓我能有充分的時間陪同孩子讀書,感受非常好!
    兒子喜歡看書,更喜歡讓爸爸、媽媽陪著一起閱讀的感覺。他曾經(jīng)說:我覺得和爸爸媽媽一起讀書,這樣感覺更有意思。呵呵!你瞧瞧孩子,他其實從內(nèi)心是非常期待家長一起讀書的哦。
    每次等看完一本后,我們會在一起討論和回味書中的故事情節(jié)。兒子會告訴我在書中他認為感興趣的故事,而我和他爸則幫他分析為什么會發(fā)生這樣的事。同時我們還啟發(fā)孩子對書中的`人物進行比較,尋找書中每個人物身上優(yōu)秀及具有閃光點的地方。
    孩子的閱讀能力是學習能力的基礎(chǔ)和核心,全面提升閱讀力對于一個孩子的綜合素質(zhì)和綜合能力是非常關(guān)鍵的。
    通過假期和孩子一起讀書的時光,從中體會到了幸福和滿足。希望我以后每天都能抽出一點時間和孩子一起讀書。
    培養(yǎng)孩子讀書的好習慣并不是一日之功,它不僅是對孩子的考驗,也是對我們做家長的考驗,我們應(yīng)督促孩子每天朗讀一篇文章,讓孩子有意識的識記文章中好的句子和詞語。在讀書中遇到問題提出疑問時做家長應(yīng)盡量正確的回答孩子的疑問,遇到回簽不出來的問題時要翻閱其它書,一定要正確對街回答孩子疑問,要幫助孩子提高一下思維空間,第一次接觸的詞語要重復(fù)的閱讀和深刻理解其中的含義,這樣記憶才會更深刻。
    通過這四年間陪孩子的讀書。讓我這個做家長的更加了解自己孩子,更讓孩子懂得了什么是自尊,什么是自愛,什么是自強,真正體會到“讀書破萬卷,下筆如有神”的含義,把孩子帶進了書的海洋。
    轉(zhuǎn)眼間已成為一名二年級學生的家長,感嘆光陰如梭!從a、o、e到閱讀、寫作,從1、2、3到加減乘除,老師、家長付出了多少心血多少汗水,才有孩子現(xiàn)在的成長。
    家長會上,各個任課老師都詳細的介紹了這學期孩子們的學習情況,結(jié)合這學期的期中競賽,逐一講解分析,并跟大家分享了好的學習方法以及在家里學習時應(yīng)該注意的事項,受益匪淺。
    班主任老師還就本學期學校的各項活動都作了詳細的介紹,還有學校組織的各個社團,孩子們在這里不僅是學習文化知識,是真正的德智體全面發(fā)展。
    學校、老師如此用心良苦的教導我們的孩子,作為家長更應(yīng)該支持配合老師的工作,家校聯(lián)合使孩子們能更健康快樂的成長。正如本次家長會的主題:相伴、相知、相守。
    從去年算起,我們陪孩子親子閱讀已經(jīng)有一年多時間了?;仡^看一看,頗感不容易!欣喜的是我們家長的心血真的沒有白花,真得要感謝學校引導建立了這個親子互動教育的好平臺,而且,這種潛移默化的成效,只有在家長和孩子共同用心投入、耐心堅持之后才能夠真正體會得到。
    總之,親子閱讀,不是形式,需要家長用心去投入,用心去實踐;孩子的潛力,需要我們家長用心去引導,用心去激發(fā)!相信,每一次用心地參與,都會感受到孩子身上的發(fā)光點!都會感覺到了親子閱讀的魅力!
    教育是一個自人類文明誕生至今,無限存在的永恒課題。她延續(xù)至人類文明高度發(fā)展的今日,仍是我們無法回避.異常重視的問題。
    孩子的成長應(yīng)該是立體的多方位的多能力的成長,對孩子的教育也是立體.全方位式的教育,僅僅依賴學校教育,忽視家庭教育,對孩子的成長是一種缺憾。
    家庭教育既是一門綜合性很高的藝術(shù),又是一項異常復(fù)雜的過程,它不僅要求家長有個方面的知識和見識,而且要求家長懂得怎樣更好地與孩子進行溝通,調(diào)動孩子的積極性,讓孩子在求知.交友.做人.自我修養(yǎng)等各方面獲得良好的教育,促使孩子把潛力完全發(fā)揮出來。
    作為家長,雖然每天的工作和家務(wù)比較勞累,但我基本上能抽出約20分鐘/天的時間陪健健一起閱讀,這樣不僅擴寬了他的知識面,同時也讓自己受益匪淺。因為通過親子閱讀我發(fā)現(xiàn)自己的思維方式與現(xiàn)在的孩子存在很大差距,只有及時補充知識,才能讓我和健健有很好的溝通與交流,才能拉近了兩人之間的距離。
    健健從小就比較愛看書,特別是上小學后,他基本上每天能保證閱讀約半小時,長期堅持下來,我們發(fā)現(xiàn)他在平時講話和理解力以及識字量上有了明顯進步。有時候,他講的道理能讓我們大吃一驚;有時候,他也能夠說出、認出一些不常用的語句,我們問他是從哪里學來的,他總是很自豪地說是曾經(jīng)在哪本書看到過的。
    我也認識到,只有為健健創(chuàng)造良好的閱讀環(huán)境,才能讓他靜下心來認真閱讀。良好的閱讀環(huán)境除了在家里購買一些適合他閱讀的書籍外,也可以是陪他逛書店,或者是在圖書館辦一張借閱卡。健健特別愛逛書店,書店里有各種各樣從沒看到過的新書,他可以隨意找自己感興趣的。時間長了,他獲取的知識也越來越多。這讓我做家長的也感到很欣慰。
    在這本書里,作者認為充分發(fā)揮親人之間的教育作用,家庭成員要創(chuàng)造一個和睦,民主有愛的家庭與環(huán)境,相互尊重,相互理解,相互謙讓,使家庭成員感到溫馨舒適,使孩子具備一定的學習空間,齊備學習用具和良好的學習環(huán)境,促其對學習產(chǎn)生興趣。對孩子要規(guī)范行為,嚴格要求,對于嚴格要做到要求合理,既符合孩子實際情況又要有利于孩子身心健康,要求必須是適當?shù)暮⒆?,?jīng)過努力,可以達到的,對孩子的要求必須明確具體,同時還要督促孩子認真做到,不能說了不算。愛子女的動機和效果要統(tǒng)一。愛而有教,在愛孩子的時候使孩子懂得家長的愛心,對別人也要有愛心。
    語文,奇幻的天堂;語文,我們的好朋友;語文,我們的生活。起初,我并不喜歡語文,我覺得它沒有趣味,沒有意義。所以我也不愛讀書。
    但我與語文接觸以后我便覺得它其實就是我們的生活。是呀,生活處處有語文,我們每天都與語文打交道。生活中的真諦也出自語文書也是語文的一部分,所以我也愛讀書。
    人們常說開卷有益。的確是這樣,當你打開絢麗多彩的圖書,你就起進了知識的大門。你便在知識的海洋中遨游。動人的小說,美妙的詩歌,感人的童話,精美的散文都會讓你難忘懷,給你無窮的歡樂。
    現(xiàn)在我越來越發(fā)現(xiàn),書是我們增長知識的源泉,是我們成長中不可缺少的高鈣乳液成份。去讀書吧,它將把你帶入你的理想世界。
    伴隨著孩子一天天長大,做為家長,在享受孩子成長喜悅的同時,我們感受更多的是困惑。教育的過程是不停嘗試、探索的過程,也談不上什么經(jīng)驗,只是教育孩子過程中的一些體會,和大家一起分享。
    書是人類的朋友,讀書的好處就不必多說了,但是培養(yǎng)孩子良好的讀書習慣,卻不是一件容易的事,它是一個循序漸進的過程,著急不得。有人說,孩子是父母的一面鏡子,孩子的一言一行,無不折射出父母的影子。用自己的愛好讀書,培養(yǎng)孩子的讀書愛好,是激發(fā)孩子讀書興趣,培養(yǎng)孩子讀書習慣最有效的方法。父母是孩子的榜樣,是實實在在的,看得見摸得著的,與他們同呼共吸的榜樣,所以父母要循循善誘,身體力行,包括親子共讀,還要不擇時機地結(jié)合書中內(nèi)容交流溝通看書的心得,這樣可以加深印象,促進理解。同時,為孩子營造一個家庭書香環(huán)境。讀書是一種很好的休閑方式,尤其是全家人一起讀書的氛圍,那更是妙不可言。
    現(xiàn)在,我們的孩子已經(jīng)升入小學二年級,他們開始有對知識需求的渴望,他們的思維開闊,他們有對心靈深處幻想的憧憬。一旦養(yǎng)成了愛讀書的好習慣,就等于在孩子的心里安裝了一臺成長發(fā)動機,孩子未來的成長力量將會是無窮無盡的,這就為孩子的一生播下了幸福種子,那就讓我們和孩子一起讀書吧!
    人生有很多感覺快樂的事情,而陪孩子讀書也算其一。“書中自有顏如玉,書中自有黃金屋”。“多讀書,讀好書,長大后才有好的前途,有好的出路?!边@是兒時家長和老師對我們的勉勵,現(xiàn)在我也用來教育我的孩子。
    通過這次讀書活動,孩子雖然才上二年級,但平時說話和寫日記的優(yōu)美詞語和語言組織能力有相當大的提高,這給她以后融入社會能和別人很好的溝通有很大的幫助。
    親子讀書活動是個很好的建議,我們再忙也要從百忙中抽出時間陪孩子一直把這個習慣堅持下去,我相信,好的書籍給我們的孩子有個好的將來影響是無窮的。
    小學生家長讀書心得體會篇二
    女兒上小學了,熱愛讀書是一件受益終生的事情,這一點我和所有的家長一樣的十分明白。與女兒一起讀書,一直以來都是我想做的事情,只是作為媽媽,白天工作晚上要做家務(wù),實在抽不出太多時間來陪孩子一起讀書,這讓我十分慚愧!
    學校里,張老師一直提醒孩子們回家要多讀書,平時經(jīng)常布置課外讀書的作業(yè)。這次寒假作業(yè)也要求每天讀一篇故事,認識五個生字,這次作業(yè)的布置提醒了我,必須要下決心陪孩子讀書了。陪孩子一起讀書,真是一件開心的事情。
    女兒喜歡看書,更喜歡讓爸爸、媽媽陪著一起閱讀的感覺。她曾經(jīng)說:“我覺得和爸爸媽媽一起讀書,這樣感覺更有意思?!焙呛?!你瞧瞧孩子,她其實從內(nèi)心是非常期待家長一起讀書的哦。
    這次寒假讀書的活動中,我們一起閱讀了《安徒生童話選》、《一千零一夜》《格林童話》等,這些讀本都是特別適合孩子們的思維與年齡需要,很多小故事都非常有深意和喻意,從中還得出了不少有效的家庭教育方法,對培養(yǎng)孩子思想、道德品質(zhì)、交際技巧都大有益處,當然,孩子也從中受益多多,很多好習慣的養(yǎng)成就來源于對書中主人公的認識和肯定呢。
    每次等看完一本后,我們會在一起討論和回味書中的故事情節(jié)。女兒會告訴我在書中她認為感興趣的故事,而我和他爸則幫他分析為什么會發(fā)生這樣的事。同時我們還啟發(fā)孩子對書中的人物進行比較,尋找書中每個人物身上優(yōu)秀及具有閃光點的地方。
    孩子的閱讀能力是學習能力的基礎(chǔ)和核心,全面提升閱讀力對于一個孩子的綜合素質(zhì)和綜合能力是非常關(guān)鍵的。通過和孩子一起讀書,從中體會到了幸福和滿足。
    希望我以后每天都能抽出一點時間和孩子一起讀書,更好的引導她探索知識世界的奧妙!
    小學生家長讀書心得體會篇三
    女兒上小學了,熱愛讀書是一件受益終生的事情,這一點我和所有的家長一樣的十分明白。與女兒一起參加讀書,一直以來都是我想做的事情,只是作為媽媽,白天工作晚上要做家務(wù),實在抽不出太多時間來陪孩子一起讀書。這讓我十分慚愧!
    學校里,老師一直提醒孩子們回家多讀書,平時經(jīng)常布置課外讀書的作業(yè)。孩子進入一年級下學期,學校里舉辦了樂讀樂寫活動,也號召孩子們多讀書,讀好書。這次讀書活動的舉辦提醒了我,必須要下決心陪孩子讀書了。陪孩子一起讀書,真是一件開心的事情。
    女兒喜歡看書,更喜歡讓爸爸、媽媽陪著一起閱讀的感覺。她曾經(jīng)說:“我覺得和爸爸媽媽一起讀書,這樣感覺更有意思?!焙呛?!你瞧瞧孩子,她其實從內(nèi)心是非常期待家長一起讀書的哦。
    這次讀書節(jié)的活動中,我們一起閱讀了《安徒生童話選》、《百科叢書注音版》等,這些讀本都是特別適合孩子們的思維與年齡需要,很多小故事都非常有深意和喻意,從中還得出了不少有效的家庭教育方法,對培養(yǎng)孩子思想、道德品質(zhì)、交際技巧都大有益處,當然,孩子也從中受益多多,很多好習慣的養(yǎng)成就來源于對書中主人公的認識和肯定呢。
    每次等看完一本后,我們會在一起討論和回味書中的故事情節(jié)。女兒會告訴我在書中他認為感興趣的故事,而我和他爸則幫他分析為什么會發(fā)生這樣的事。同時我們還啟發(fā)孩子對書中的人物進行比較,尋找書中每個人物身上優(yōu)秀及具有‘閃光點’的地方。
    孩子的閱讀能力是學習能力的基礎(chǔ)和核心,全面提升閱讀力對于一個孩子的綜合素質(zhì)和綜合能力是非常關(guān)鍵的。
    通過活動和孩子一起讀書的時光,從中體會到了幸福和滿足。希望我以后每天都能抽出一點時間和孩子一起讀書。更好的引導她探索知識世界的奧妙!學校每年開展讀書節(jié)活動的做法真是太好了,希望這樣的活動能夠越辦越好。
    讀《草房子》有感。
    王方寧家長。
    當女兒捧著《草房子》忘我的看書時,時而大笑時而憂愁,那種神情讓我不禁想弄清這本書為什么這樣吸引她的原因時,女兒卻笑著告訴我:“爸爸,我們學?,F(xiàn)在正開展親子共讀一本書呢,我覺得這本書寫得太好了,你一定也要看一遍啊,并要寫一篇讀后感?!痹瓉磉@樣啊,不僅要看,而且還有任務(wù),我趕緊說:“好啊,那讓我先看吧,看你看書時那入迷的樣子?!蔽覔屵^書就讀了起來。
    果然,翻開書,童年的故事一下子就讓我的思緒也回到了七十年代鄉(xiāng)下的學堂。書中主人翁桑桑和禿鶴簡直是我們那個時代的最好例子吧,調(diào)皮搗蛋,壞事樣樣做卻只是瞎胡鬧的個性寫得淋漓盡致。禿鶴為了自己的光頭而用盡一切辦法彌補,卻因此招來桑桑和同學們的取笑和捉弄,也因此拉近了同學間的感情?;叵脒^去,我也這樣捉弄過自己班里的同學,而與桑桑相比,我自嘆不如他的機靈,他把禿鶴的帽子讓別的同學拿走,用空書包塞進胸部,騙禿鶴去追他,等到禿鶴追到他時,同學阿恕卻早已把帽子掛到了升國旗的旗桿上,結(jié)果換來老師和家長的嚴厲處罰。看到情真處,我也忍俊不禁的大笑起來,和當時的我們多么想象啊。在學校里,時有拉幫結(jié)伙,這幫人欺負那幫人,而多以男孩為多。書中板倉小學的劉一水等壞同學,欺負小姑娘紙月,結(jié)果紙月轉(zhuǎn)學到油麻地小學上課,每天步行三里路,真的很不容易。而劉一水等還不放過她,在紙月上學的路上阻攔她,使她上學經(jīng)常遲到。這激起了桑桑的好奇,決定弄清原因,于是提前到紙月上學的路上去看究竟,果真看到了劉一水等三人對紙月的騷擾,出于義憤挺身而出,雖然被劉一水他們打的鼻孔流血,也終于使學校和政府作出對劉一水等壞人的嚴重警告,使紙月順利的上學,正義得以伸張。
    故事寫來貼近當時的生活,倍感親切。如果大家有興趣,那一起來看這本書吧,保證讓你笑不停,愁不停。哈哈。。真是一本好書。
    小學生家長讀書心得體會篇四
    我的學習方法有以下幾點:。
    一,課前預(yù)習.
    課前預(yù)習對于學習新的知識十分重要,如果你上課前對即將要學的內(nèi)容進行預(yù)習,有利于提高學習能力和養(yǎng)成自學的習慣,它是學習中重要的一環(huán),預(yù)習時,采用邊閱邊思考的方法,把內(nèi)容的要點,層次,聯(lián)系劃出來或標上記號,寫下自己的看法或不懂的地方與問題,最后確定聽課時要解決的問題,這樣可以提高聽課的效率.
    二,上課時認真聽。
    聽課的方法,除在預(yù)習中明確任務(wù),做到有針對性地解決問題外,還要集中注意力,使自己的思維緊緊跟上老師的講課節(jié)奏,聽課時,一方面要理解老師講的內(nèi)容,思考或回答老師的問題;另一方面還要獨立思考,辨別哪些自己聽不懂,并勇于提出自己的看法,聽課時還要把老師講課的要點和補充的內(nèi)容與方法寫下,以備復(fù)習用.
    三,課后復(fù)習。
    復(fù)習應(yīng)和聽課緊密銜接,邊閱讀材料邊回憶聽課內(nèi)容或查看課學時記憶,對學習的問題務(wù)必要弄懂,理解和掌握,如果有問題經(jīng)過長時間思考,還得不到解決,就請教老師或同學.
    四,課后做練習。
    課后做練習可以達到對知識的鞏固,加深理解和學會運用,開發(fā)智力與提高能力.例如,數(shù)學,物理這兩科,課后練習是十分重要的.
    五,勞逸結(jié)合。
    學習還需要勞逸結(jié)合,下課時放松一下自己看看外面的風景緩解一下自己的眼睛和大腦的疲勞,以便上課時更有精神,更能集中注意力聽課.
    以上就是我的學習方法,希望它對你們的學習有幫助.
    小學生家長讀書心得體會篇五
    第一段:引言(150字)。
    讀書是一種美妙的享受,它不僅能開拓眼界,豐富知識,還能培養(yǎng)思維能力和情感體驗。對于小學生的家長來說,陪伴孩子讀書不僅是一種教育方式,更是一種親子間的交流和成長。本文將探討家長和小學生在讀書過程中的互動心得體會,分享他們在共同閱讀中的成長和收獲。
    第二段:培養(yǎng)閱讀興趣(250字)。
    在小學階段,培養(yǎng)孩子對閱讀的興趣是家長們的共同目標。我和我的孩子通過選擇適合她年齡層次的圖書,激發(fā)了她的閱讀興趣。在讀書過程中,我會和她一起分析故事情節(jié),讓她參與到角色中,激發(fā)她的想象力和創(chuàng)造力。逐漸地,她對閱讀產(chǎn)生了濃厚的興趣,著迷于其中的世界。與此同時,通過這個過程,我也更加了解了孩子的性格特點和喜好,能夠在閱讀選擇上更貼近她的需求。
    第三段:培養(yǎng)批判性思維(250字)。
    除了培養(yǎng)閱讀興趣外,培養(yǎng)孩子的批判性思維也是閱讀的重要目標之一。在讀書過程中,我會鼓勵孩子提出問題,并幫助她思考解決方法。例如,當我們讀完一本書后,我會問她對主人公的行為有何看法,她是否認同主人公的選擇,或者如果她自己是主人公,是否會做出相同的決定。這樣的互動不僅讓孩子明白書中的信息不是唯一的,也培養(yǎng)了她分析問題的能力和獨立思考的能力。
    第四段:增進情感交流(250字)。
    讀書不僅僅是培養(yǎng)孩子的認知能力,也是家庭成員之間增進情感交流的好方式。在小學生階段,家長和孩子共同閱讀的時間是寶貴的。在閱讀的過程中,我們互相分享我們的感受和想法,有時也會為故事情節(jié)或角色的遭遇而感到動情。這種共同的情感體驗加深了家長和孩子之間的理解和關(guān)系,讓我們更加親密和默契。小學生的孩子通常比較容易受到情感激動,我們通過閱讀擴大了她的情感閱歷,教會她善于表達和理解他人的感受。
    第五段:啟發(fā)創(chuàng)造力與想象力(300字)。
    閱讀不僅能夠培養(yǎng)孩子的批判性思維,還能激發(fā)她們的創(chuàng)造力與想象力。通過閱讀,孩子可以進入不同的世界,與書中的角色進行互動,想象不同的情節(jié)和結(jié)局。在閱讀過程中,我會鼓勵孩子和我一起討論書中的場景,想象故事情節(jié)的發(fā)展,并鼓勵她在讀后進行續(xù)寫的嘗試。這樣的互動不僅拓展了孩子的想象力,也鍛煉了她的寫作能力。通過這種啟發(fā),孩子培養(yǎng)了獨立思考和創(chuàng)造性表達的能力。
    總結(jié)(200字)。
    在閱讀過程中,家長和小學生通過互動和分享,達到了培養(yǎng)閱讀興趣,批判性思維,情感交流以及啟發(fā)創(chuàng)造力和想象力的目標。這種互動讀書的方式不僅讓小學生們獲得了知識和經(jīng)驗,也讓家長更好地了解自己的孩子。通過共同閱讀,家長和小學生之間的關(guān)系更加親密,孩子的認知和情感也得到了全面的發(fā)展。因此,家長和小學生共同閱讀是一種有益且值得推薦的教育方式。
    小學生家長讀書心得體會篇六
    引導語:讀書是一件非常有益身心健康的事情,而家長與孩子一起讀書亦是一種非常有效的促使孩子的讀書方式,那么相關(guān)的家長讀書心得體會要怎么寫呢?接下來是小編為你帶來收集整理的文章,歡迎閱讀!
    家長讀書心得體會一
    201*年,孩子小學四年級又一個學期馬上就要過去,在這學期,孩子學到了很多的知識,從孩子的寫作中我感到孩子的寫作知識進步太大了,這正是這學期陪孩子多看一些課外書籍的結(jié)果。如何讓孩子在讀書中獲得豐富知識,我認為首先要讓孩子認識到讀書對寫作的重要性,要在寫作中用上平時讀書中學到的好的詞語,只有多讀、多看多用腦子去想,這樣才能寫出好的
    作文
    ,其次,提高孩子的讀書的興趣,要為孩子創(chuàng)造一個良好的讀書環(huán)境,經(jīng)常帶孩子去書店購買一定的書籍,經(jīng)常和孩子聊天,在聊天中發(fā)覺孩子的優(yōu)點和缺點,為了讓孩子對讀書感興趣,可以多給孩子做些小游戲,適當買些小玩具等豐富孩子的業(yè)余生活。
    不要讓孩子感到讀書的枯燥無味,挑選一些內(nèi)容豐富的書籍讓孩子閱讀,引導他們怎樣去理解書中的內(nèi)容,理解了書中的內(nèi)容,讓孩子去寫作,用這種讀寫結(jié)合的方式去提高孩子獨立寫作的能力。為了讓孩子更好養(yǎng)成良好讀書習慣,我經(jīng)常購買孩子感興趣的書籍給孩子閱讀,為孩子營造一個良好的讀書環(huán)境,特意結(jié)合孩子的特點布置一個書房,在墻壁上貼一些提高讀書興趣的圖畫。
    培養(yǎng)孩子讀書的好習慣并不是一日之功,它不僅是對孩子的考驗,也是對我們做家長的考驗,我們應(yīng)督促孩子每天朗讀一篇文章,讓孩子有意識的識記文章中好的句子和詞語。在讀書中遇到問題提出疑問時做家長應(yīng)盡量正確的回答孩子的疑問,遇到回簽不出來的問題時要翻閱其它書,一定要正確對街回答孩子疑問,要幫助孩子提高一下思維空間,第一次接觸的詞語要重復(fù)的閱讀和深刻理解其中的含義,這樣記憶才會更深刻。通過這四年間陪孩子的讀書。讓我這個做家長的更加了解自己孩子,更讓孩子懂得了什么是自尊,什么是自愛,什么是自強,真正體會到“讀書破萬卷,下筆如有神”的含義,把孩子帶進了書的海洋。
    家長讀書心得體會二
    女兒上小學了,熱愛讀書是一件受益終生的事情,這一點我和所有的家長一樣的十分明白。與女兒一起參加讀書,一直以來都是我想做的事情,只是身為職場媽媽,白天工作晚上要做家務(wù),實在抽不出太多時間來陪孩子一起讀書。這讓我十分慚愧!
    女兒上小學了,在三里小學一年級三班。學校里,老師一直提醒孩子們回家多讀書,平時經(jīng)常布置課外讀書的作業(yè)。孩子進入一年級下學期,學校里舉辦了第八屆讀書節(jié)活動,也號召孩子們多讀書,讀好書。這次讀書活動的舉辦提醒了我,必須要下決心陪孩子讀書了。陪孩子一起讀書,真是一件開心的事情。
    女兒喜歡看書,更喜歡讓爸爸、媽媽陪著一起閱讀的感覺。她曾經(jīng)說:“我覺得和爸爸媽媽一起讀書,這樣感覺更有意思?!焙呛?!你瞧瞧孩子,她其實從內(nèi)心是非常期待家長一起讀書的哦。
    這次讀書節(jié)的活動中,我們一起閱讀了《安徒生童話選》、《百科叢書注音版》等,這些讀本都是特別適合孩子們的思維與年齡需要,很多小故事都非常有深意和喻意,從中還得出了不少有效的家庭教育方法,對培養(yǎng)孩子思想、道德品質(zhì)、交際技巧都大有益處,當然,孩子也從中受益多多,很多好習慣的養(yǎng)成就來源于對書中主人公的認識和肯定呢。
    每次等看完一本后,我們會在一起討論和回味書中的故事情節(jié)。女兒會告訴我在書中他認為感興趣的故事,而我和他爸則幫他分析為什么會發(fā)生這樣的事。同時我們還啟發(fā)孩子對書中的人物進行比較,尋找書中每個人物身上優(yōu)秀及具有‘閃光點’的地方。
    孩子的閱讀能力是學習能力的基礎(chǔ)和核心,全面提升閱讀力對于一個孩子的綜合素質(zhì)和綜合能力是非常關(guān)鍵的。
    通過活動和孩子一起讀書的時光,從中體會到了幸福和滿足。希望我以后每天都能抽出一點時間和孩子一起讀書。更好的引導她探索知識世界的奧妙!學校每年開展讀書節(jié)活動的做法真是太好了,希望這樣的活動能夠越辦越好。
    小學生家長讀書心得體會篇七
    我培養(yǎng)孩子從小讀書、愛書的習慣。在培養(yǎng)孩子讀書、愛書方面總結(jié)了一些方法,希與各位家長探討:
    一、人在出生時大腦的大部分還是空白,還要在出生后繼續(xù)形成,還要經(jīng)過第二次誕生,也就是在接受外界各種信息的刺激下,人腦才能最終變得聰明和完善。早期外界的信息刺激不僅對人腦的完善有著異乎尋常的重要意義,而且就是對可塑性較小的動物大腦的發(fā)育也有著不可小覷的力量。
    二、書中認為,人是早產(chǎn)三年的動物,三歲后才漸漸分開。在人生的頭三年存在著一個鏡像期,這時,孩子的大腦像海綿一樣全盤吸收他所感受到的一切。孩子的頭三年不是沒有記憶,恰恰相反,正是這些記憶構(gòu)成了人生生活的基礎(chǔ)。人存在一個比性本能更為本質(zhì)的智本能,與性本能不同的是,它的發(fā)育期是前幾年,一旦錯過,智本能便迅速遞減,出現(xiàn)萎縮現(xiàn)象。因此嬰兒的一年決非普通意義上的一年,孩子的一年等于十年。
    同時,書中也提醒廣大母親,孩子的頭三年固然是智力發(fā)育的最佳期,但母親的行為對孩子的影響更大,千萬不要只重視孩子的智力而忽視了對孩子行為范式的培養(yǎng),而這比智力要重要得多。
    三、書中認為,孩子越小,母親的作用越大,嬰兒出生時都是同母親聯(lián)體的,因此存在著一個宮外孕期。母乳喂養(yǎng)的重要不僅在于身體營養(yǎng)供給,更在于這種精神交流的皮膚傳愛。通過宮外孕期孩子同母親產(chǎn)生心靈感通,這種感通形成戀母情結(jié)。戀母情結(jié)并非性情結(jié),而是心理情結(jié),強大的戀母情結(jié)最終產(chǎn)生心理支持,這便是宗教、信仰的由來。
    書中提醒母親,母乳喂養(yǎng)是母嬰連體的一種替代臍帶的乳帶,對孩子精神發(fā)育極為重要。哺乳是母親身體恢復(fù)的一次軟著陸。孩子最好由母親親自撫育,否則極易出現(xiàn)親生后母現(xiàn)象和孩子的心理混血現(xiàn)象。
    四、書中認為,人的成長是由智力、意志、品德、氣概這四個主要方面構(gòu)成的。這四者中,位于首位的是氣概,其次重要的是品德,它決定的氣概的方向正確與否,并為氣概的實現(xiàn)提供強大的社會支持;再次則是意志,它為氣概的實現(xiàn)提供個體非智力方面的支持。最后才是智力,它僅僅提供工具性的幫助。因此,智力在人的成長過程中充其量僅僅占四分之一。
    書中提醒母親,孩子在三歲前可以進行早期智力教育,六歲以后就應(yīng)該重點進行氣概教育,特別是對初、高中的孩子,比較好的方法是讓孩子讀偉人的傳記,以感受偉人博大的胸懷。
    即耳提面命、口傳心授,而對于更本質(zhì)更重要的“潛教育”卻不加關(guān)注。道德、勇氣、責任感等都不是通過教育者的“教育”就能起作用,而是通過教育者的“做”才能達到目的。過往的教育學是“教”的教育學。在此之后的教育學將是“做”的教育學。對于這種“潛教育”,書中不僅指出其存在及作用,而且還詳細分析了其特征,即習育與化育。習育是指行為的學習,化育為精神的學習,從而與現(xiàn)在的教育構(gòu)成心得大教育觀。
    六、書中認為,教育孩子是世界上最大最深的學問,尤其是在孩子生命最初的幾年,他生命中最本質(zhì)最重要的東西都是由母親給予的,這種教育不僅影響著孩子自己的一生,而且同樣以社會遺傳的方式,也強烈地影響著更下一代的成長,沒有哪一種教育比、母教的影響更為深遠和永久。書中提醒母親,你可以不是天才,但你可以成為天才的母親,母親是孩子的總設(shè)計師。
    綜上所述,我認為應(yīng)該注意一下幾個方面:
    一、培養(yǎng)孩子的讀書習慣。
    二、讓孩子學會思考與提問。猶太人從小就教育孩子,一般的學習僅是一種模仿.而沒有任何的創(chuàng)新,學習應(yīng)該以思考為主,思考是有懷疑和答案組成的,思考是學習的基礎(chǔ)。
    三、把握孩子教育成長的關(guān)鍵期。人如同瓷器,幼兒時期好比制造瓷器的粘土。培養(yǎng)孩子需要有足夠的耐心。
    四、在生活中的一點一滴中培養(yǎng)孩子的良好習慣。疼愛孩子并非是一味地呵護他,一味地順從他,我們應(yīng)該以謹慎的態(tài)度來對待孩子的培養(yǎng)和教育。
    五、教育孩子學會承擔責任。從小培養(yǎng)“行有不得,反求諸己”。
    小學生家長讀書心得體會篇八
    第一段:介紹閱讀在小學生成長中的重要性和家長在培養(yǎng)閱讀習慣中的關(guān)鍵作用(大約200字)。
    閱讀是小學生成長過程中極為重要的一環(huán),它不僅能夠拓寬知識面,還能夠培養(yǎng)孩子的想象力和思維能力。然而,要在小學生中培養(yǎng)出良好的閱讀習慣并非易事,這就需要家長的關(guān)鍵作用。作為孩子最親近、影響最大的人,家長的榜樣和引導對于孩子的閱讀興趣培養(yǎng)有著至關(guān)重要的作用。
    第二段:探討家長如何培養(yǎng)小學生閱讀興趣的方法(大約300字)。
    家長在培養(yǎng)小學生閱讀興趣方面,可以從早期開始,為孩子提供豐富的繪本和圖書。通過與孩子親自閱讀和講述故事,家長能夠激發(fā)孩子的好奇心和興趣,培養(yǎng)他們的想象力和語言表達能力。此外,與孩子共同閱讀并討論書籍內(nèi)容也是培養(yǎng)閱讀興趣的重要手段。通過與孩子的互動,家長能夠引導他們理解、思考和分析書中的故事和情節(jié),讓閱讀變得更加有趣。
    我和孩子一起讀書是一種非常美妙的體驗。每當我為孩子讀書時,看著他專注地聽我講述每一個字,看著他的眼睛中閃爍著對于故事情節(jié)的新奇和好奇,我的心里充滿了無限的喜悅和滿足。我們有時會邊讀邊互動,討論書中的情節(jié),思考人物的動機和內(nèi)心感受。這種共讀的體驗不僅能夠加深與孩子之間的親子關(guān)系,還能夠培養(yǎng)孩子的思辨能力和激發(fā)他們對于知識的渴望。
    第四段:總結(jié)共讀的心得體會并強調(diào)家長在培養(yǎng)小學生閱讀興趣中的關(guān)鍵性(大約200字)。
    通過與孩子共讀,我深刻體會到家長在培養(yǎng)小學生閱讀興趣中的關(guān)鍵性。家長不僅是孩子的榜樣,還是他們最親近的人,在培養(yǎng)閱讀興趣過程中起到了至關(guān)重要的作用。家長的陪伴和支持,能夠讓孩子在閱讀中尋找到樂趣和啟示,引導他們養(yǎng)成良好的閱讀習慣。同時,家長還可以通過與孩子共讀增進家庭間的情感交流和親子關(guān)系,讓共讀成為一種家庭互動的方式。
    第五段:呼吁家長和小學生共同努力,共同成長(大約200字)。
    在孩子的成長過程中,閱讀扮演著舉足輕重的角色。而家長的陪伴和引導對于培養(yǎng)小學生的閱讀興趣至關(guān)重要。只有家長們真正理解到閱讀的重要性,并用實際行動去培養(yǎng)孩子的閱讀興趣,才能培養(yǎng)出成長中的優(yōu)秀小學生。讓我們一起努力,為孩子創(chuàng)造良好的閱讀環(huán)境,培養(yǎng)他們對于閱讀的熱愛,并在共讀的過程中彼此成長。
    小學生家長讀書心得體會篇九
    當計劃有一個寶寶之前,我和爸爸除了做好當父母的心理準備,還到處學習如何可以孕育一個身心健康的寶寶。刀刀馬上七周歲了,但是親子閱讀的時間已經(jīng)快8年了,這是因為當他還在肚皮里東敲西打時,卻能在每晚的九點安靜下來聽故事,爸爸最初對著大肚皮講故事還覺得很尷尬,但隨著刀刀一天天長大,閱讀帶來了翻天覆地的變化,同時也催促著我們不斷給他選擇更好的書籍,逐步提高孩子的閱讀能力、理解能力、表達能力。下面具體談一下我的感受,也算是給大家個參考吧。
    一、精神專注地與孩子共讀:有時候懶了或者身體不舒服,大人總想著快點照本宣科地讀完,像完成任務(wù)一樣,這樣孩子沒領(lǐng)略內(nèi)容的精彩,反倒學會了大人的敷衍了事。有次在和刀刀讀《青蛙弗洛格的成長故事》中《幸福的新年晚餐》,我很想睡覺,迷糊地快速讀,不可避免地讀錯了人物,刀刀卻是聽的很認真,馬上就糾正我,倒是讓我難為情起來,馬上坐好認真地講,并且隨時提問他故事情節(jié),刀刀都能一一回答出來,可見故事內(nèi)容真的深入他心了,他也能從故事中明白朋友該如何相處。
    二、選擇適應(yīng)階段書籍:如果說胎教閱讀對寶寶有作用,我想可能讓孩子養(yǎng)成了習慣,并非學到了具體知識,那么隨著年齡增長后,需要根據(jù)孩子掌握知識程度選擇進一步學習書籍,比如2歲前以鮮艷圖畫書為主,卡片書、繪本書為佳。3-4歲以啟發(fā)語言、理解感情關(guān)系為主,童話、兒歌、貼紙書尚好。
    三、在固定時間精讀一本書:孩子們和大人一樣,書籍多的時候都不會一一認真閱讀,走馬觀花翻翻,也起不到讀書的作用。對于比較好的書籍可以購買一套書籍,但是一周拿出來一本或者3天拿出來一本,孩子會十分珍惜書籍的來之不易,也會認真讀每一個故事?!犊蓯鄣氖笮〉堋废盗欣L本,我每三天拿出來一本,讀到最后都會故意引導刀刀下個故事的發(fā)展趨勢,讓他對下一個故事展開自己的想象。
    四、提供良好的閱讀環(huán)境,父母要有更大的耐心:好奇、好動、缺乏耐心和持久力是孩子們普遍的心理特點,年齡小的孩子更加明顯,通常都不能一本書從頭講到尾,一會翻到這頁說,一會翻到那頁問,有時候甚至顧左右而言他。實質(zhì)上他還是對書有興趣的,只是還沒有養(yǎng)成傾聽和閱讀的習慣。這就一方面需要我們父母有耐心,隨時把孩子的注意力拉回到故事中來,另一方面需要創(chuàng)造一個安靜的環(huán)境,減少外界的干擾。
    五、最后就是需要持之以恒:當你用心堅持一段時間就會發(fā)現(xiàn)孩子每天會主動要求讀書講故事,同時自己的講故事的水平也能得到提高。
    親子閱讀讓刀刀在語言方面有了很大提高,能清楚表達自己的感情,耐心聽故事,可以給爺爺奶奶復(fù)述某一個故事,讓爸爸媽媽下班到家彎腰等待他的親吻,表達他的愛意。每天讓我們多一點時間與孩子共同閱讀,多一點陪伴,拉近親子關(guān)系,培育身心健康的寶貝!
    小學生家長讀書心得體會篇十
    我是國際學校一(1)班家長,老師發(fā)信息給我們家長要我們陪孩子多讀書,以前孩子在幼稚園的時候老師說多陪孩子讀書的時候我還不以為然,現(xiàn)在不行了,孩子上一年級了,學好了就是為以后打好了基礎(chǔ),現(xiàn)在很關(guān)鍵!所以,自從孩子上一年級后,只要沒有特殊的事情,晚上下班回來我就陪孩子一起讀書,還是很有收獲的。
    第一,可以幫助孩子復(fù)習功課,幫助孩子打好學業(yè)基礎(chǔ),同時還有助于與孩子溝通。雖然孩子在我回家之前說作業(yè)已經(jīng)完成了,但在有的時候依然存在一些不懂的問題,遇到此類問題,我就憑著自身功底,幫助孩子舉一反三,使孩子加深對復(fù)雜問題的理解,使孩子做到融會貫通。通過近一段時間與孩子一起讀書,特別是幫助孩子解決一些在他看來非常困難的問題,逐步取得了孩子的信任,孩子真正把家長當成了朋友,無話不說、無話不講,家長的話也立刻顯靈,事半功倍,孩子的學習成績較上期有明顯好轉(zhuǎn),孩子也逐步養(yǎng)成了良好的學習習慣。長此以往,孩子會逐步養(yǎng)成良好的學習習慣,練就獨立的學習品質(zhì),走上正確的獨立學習道路,做家長的可以省卻好多麻煩事。雖然我的孩子現(xiàn)在還沒有立刻能理解我們所講的內(nèi)容,但我相信會有那么一天的!好期待那一天的到來啊!
    第二,可以跟著孩子學習好多知識。其實,現(xiàn)在的學生課本設(shè)計得非??茖W、內(nèi)容非常豐富。就三字經(jīng)來說,課文都是精挑細選,即講述了做人、做事的道理,又有精彩的語言描述,經(jīng)典古文,下有語法解釋,教孩子的時候,讀一句再把下面的解釋講一遍,孩子就能理解多了,背起來也簡單多了!不僅孩子讀來深受教益,家長讀來也深受啟發(fā)和教育。與孩子一起讀書,可以補家長過去受教育之不足,增長知識面,糾正錯別字,學會漢字正確發(fā)音,提高自身文學涵養(yǎng)。還有英語,我們那時候到了初中的時候才學這門課,而他們從一年級就開始了,我本來還擔心他們會不會吧abc和aoe搞混了,現(xiàn)在看來應(yīng)該不會的!英語并沒有開始就教孩子26個英文字母我覺得設(shè)計得很有學問,孩子畢竟年齡太小,有時很難轉(zhuǎn)過彎來。
    第三,陪孩子讀書,要自己讀書,這樣一來就營造了家庭讀書的良好氛圍。有的孩子自制力強,從小養(yǎng)成了讀書的習慣,一有時間就樂此不疲,甚至家長逼著他休息。但是,大部分情況是,孩子自制力差,家長不督促,孩子很難自覺去讀書。我家孩子就是一個自制力較差的,經(jīng)常需要家長督促。我現(xiàn)在就是回家后就自己看書,孩子看到我在看書,也就自覺的關(guān)掉電視,自覺地去模仿,從而養(yǎng)成良好的學習習慣。鑒于此,家長要主動讀書,根據(jù)自己興趣愛好,選擇自己喜歡的書,認認真真地去讀,既拓展知識面,提高自身涵養(yǎng),又能做了孩子的榜樣!這樣的事何樂而不為呢?睡覺之前我給他講《小豬西里呼?!?,就像講故事一樣,孩子聽得還認真,理解能力好像提高了很多,從這點說明孩子對感興趣的事物,是特別敏感的!他會用心的去理解這內(nèi)容,所有我們平時要讓孩子對不感興趣的事物產(chǎn)生好奇心,然后在慢慢的喜歡上!那樣事情就簡單多了,我覺得學校也一樣!興趣是培養(yǎng)出來的!
    陪孩子學習是我們的責任,我們會認真地履行我們的責任的,在學校還得麻煩老師,謝謝老師對我家孩子的照顧和關(guān)心!謝謝!
    小學生家長讀書心得體會篇十一
    第一段:引言(200字)
    家長閱讀對于培養(yǎng)孩子的閱讀習慣和提高家庭教育水平具有重要意義。在這個信息爆炸的時代,很多孩子沉迷于電子產(chǎn)品和游戲中,缺乏閱讀的時間和樂趣。而家長作為孩子最親密的人,在培養(yǎng)閱讀興趣和習慣方面扮演著重要的角色。家長的閱讀不僅能為孩子樹立起榜樣,還能與孩子進行有意義的交流與共讀,促進家庭教育的發(fā)展,從而構(gòu)建一個更加溫馨和諧的家庭氛圍。
    第二段:權(quán)威引證(200字)
    權(quán)威機構(gòu)的研究表明,家長的閱讀影響孩子的閱讀成就。在家長頻繁讀書的家庭中,孩子的閱讀習慣更強,閱讀成績更好。家長的閱讀不僅有助于提高孩子的語文水平,還能培養(yǎng)他們的思維能力、觀察力和想象力。正是家長讀書的示范作用,激發(fā)了孩子對于閱讀的興趣和熱愛。同時,家長的讀書可以成為孩子與家長交流的橋梁,促進親子關(guān)系的增進。
    第三段:體驗分享(400字)
    作為家長,我深刻體會到了家長讀書對孩子的積極影響。每晚,我會挑選一本適合孩子年齡的書,與他們一起讀。我們通過閱讀,不僅了解到很多新的知識,還品味到了豐富的情感世界。孩子們會積極參與,提出問題,共同探討。這不僅加深了孩子對書中內(nèi)容的理解,也培養(yǎng)了他們的思考能力和表達能力。有時,我也會將一些書籍的故事情節(jié)和人物特點與孩子的日常生活相聯(lián)系,從而讓他們在閱讀中學到更多的道理和智慧。通過共同的閱讀,我們的家庭關(guān)系更加融洽,溝通更加順暢。
    第四段:問題思考(200字)
    然而,家長們在閱讀的過程中也面臨一些問題。由于現(xiàn)實壓力和時間緊迫,很多家長可能無法花費足夠多的時間來閱讀。這就需要家庭和社會創(chuàng)造更好的條件,支持家長參與到閱讀中來。同時,家長自己的閱讀素養(yǎng)也需要不斷提升,才能引導孩子更好地閱讀。在閱讀過程中,家長也需注意與孩子的交流和反饋,鼓勵他們表達自己的觀點,培養(yǎng)他們的閱讀習慣和思維能力。
    第五段:結(jié)論(200字)
    家長讀書與孩子共讀,是一種良好的家庭教育方式。通過讀書,家長不僅能為孩子樹立起榜樣,還能為他們創(chuàng)造一個有趣、有學問的家庭環(huán)境。在閱讀的過程中,家長和孩子可以相互交流、共同成長。雖然在閱讀中可能會面臨一些挑戰(zhàn)和困難,但只要家長們堅持下去,相信他們和孩子的關(guān)系會更加融洽,孩子的未來也會更加光明。因此,我鼓勵每個家長都積極參與到閱讀中來,與孩子一同體驗閱讀的樂趣和意義。
    小學生家長讀書心得體會篇十二
    人生有很多感覺快樂的事情,而陪孩子讀書也算其一?!皶凶杂蓄伻缬瘢瑫凶杂悬S金屋”。“多讀書,讀好書,長大后才有好的前途,有好的出路。”這是兒時家長和老師對我們的勉勵,現(xiàn)在我也用來教育我的孩子。
    陪孩子讀《十萬個為什么》讓孩子明白了許多道理,通過讀書讓孩子開闊了視野,拓寬了思路,增強了讀書的'興趣。
    陪孩子讀《昆蟲記》讓孩子懂得了小昆蟲的形狀、特點和生活習性,讓孩子在讀作品的同時,通過語言展開想像,反復(fù)回味,找到作品中的描寫和現(xiàn)實中的聯(lián)系,達到閱讀和理解的統(tǒng)一。
    讀書是快樂的,讓孩子們在知識的海洋中遨游吧,知識會改變他們自己,改變世界。
    小學生家長讀書心得體會篇十三
    我培養(yǎng)孩子從小讀書、愛書的習慣。在培養(yǎng)孩子讀書、愛書方面總結(jié)了一些方法,希與各位家長探討:
    一、人在出生時大腦的大部分還是空白,還要在出生后繼續(xù)形成,還要經(jīng)過第二次誕生,也就是在接受外界各種信息的刺激下,人腦才能最終變得聰明和完善。早期外界的信息刺激不僅對人腦的完善有著異乎尋常的重要意義,而且就是對可塑性較小的動物大腦的發(fā)育也有著不可小覷的力量。
    二、書中認為,人是早產(chǎn)三年的動物,三歲后才漸漸分開。在人生的頭三年存在著一個鏡像期,這時,孩子的大腦像海綿一樣全盤吸收他所感受到的一切。孩子的頭三年不是沒有記憶,恰恰相反,正是這些記憶構(gòu)成了人生生活的基礎(chǔ)。人存在一個比性本能更為本質(zhì)的智本能,與性本能不同的是,它的發(fā)育期是前幾年,一旦錯過,智本能便迅速遞減,出現(xiàn)萎縮現(xiàn)象。因此嬰兒的一年決非普通意義上的一年,孩子的一年等于十年。
    同時,書中也提醒廣大母親,孩子的頭三年固然是智力發(fā)育的最佳期,但母親的行為對孩子的影響更大,千萬不要只重視孩子的智力而忽視了對孩子行為范式的培養(yǎng),而這比智力要重要得多。
    三、書中認為,孩子越小,母親的作用越大,嬰兒出生時都是同母親聯(lián)體的,因此存在著一個宮外孕期。母乳喂養(yǎng)的重要不僅在于身體營養(yǎng)供給,更在于這種精神交流的皮膚傳愛。通過宮外孕期孩子同母親產(chǎn)生心靈感通,這種感通形成戀母情結(jié)。戀母情結(jié)并非性情結(jié),而是心理情結(jié),強大的戀母情結(jié)最終產(chǎn)生心理支持,這便是宗教、信仰的由來。
    書中提醒母親,母乳喂養(yǎng)是母嬰連體的一種替代臍帶的乳帶,對孩子精神發(fā)育極為重要。哺乳是母親身體恢復(fù)的一次軟著陸。孩子最好由母親親自撫育,否則極易出現(xiàn)親生后母現(xiàn)象和孩子的心理混血現(xiàn)象。
    四、書中認為,人的成長是由智力、意志、品德、氣概這四個主要方面構(gòu)成的。這四者中,位于首位的是氣概,其次重要的是品德,它決定的氣概的方向正確與否,并為氣概的實現(xiàn)提供強大的社會支持;再次則是意志,它為氣概的實現(xiàn)提供個體非智力方面的支持。最后才是智力,它僅僅提供工具性的幫助。因此,智力在人的成長過程中充其量僅僅占四分之一。
    書中提醒母親,孩子在三歲前可以進行早期智力教育,六歲以后就應(yīng)該重點進行氣概教育,特別是對初、高中的孩子,比較好的方法是讓孩子讀偉人的傳記,以感受偉人博大的胸懷。
    即耳提面命、口傳心授,而對于更本質(zhì)更重要的“潛教育”卻不加關(guān)注。道德、勇氣、責任感等都不是通過教育者的'“教育”就能起作用,而是通過教育者的“做”才能達到目的。過往的教育學是“教”的教育學。在此之后的教育學將是“做”的教育學。對于這種“潛教育”,書中不僅指出其存在及作用,而且還詳細分析了其特征,即習育與化育。習育是指行為的學習,化育為精神的學習,從而與現(xiàn)在的教育構(gòu)成心得大教育觀。
    六、書中認為,教育孩子是世界上最大最深的學問,尤其是在孩子生命最初的幾年,他生命中最本質(zhì)最重要的東西都是由母親給予的,這種教育不僅影響著孩子自己的一生,而且同樣以社會遺傳的方式,也強烈地影響著更下一代的成長,沒有哪一種教育比、母教的影響更為深遠和永久。書中提醒母親,你可以不是天才,但你可以成為天才的母親,母親是孩子的總設(shè)計師。
    綜上所述,我認為應(yīng)該注意一下幾個方面:
    一、培養(yǎng)孩子的讀書習慣。
    二、讓孩子學會思考與提問。猶太人從小就教育孩子,一般的學習僅是一種模仿。而沒有任何的創(chuàng)新,學習應(yīng)該以思考為主,思考是有懷疑和答案組成的,思考是學習的基礎(chǔ)。
    三、把握孩子教育成長的關(guān)鍵期。人如同瓷器,幼兒時期好比制造瓷器的粘土。培養(yǎng)孩子需要有足夠的耐心。
    四、在生活中的一點一滴中培養(yǎng)孩子的良好習慣。疼愛孩子并非是一味地呵護他,一味地順從他,我們應(yīng)該以謹慎的態(tài)度來對待孩子的培養(yǎng)和教育。
    五、教育孩子學會承擔責任。從小培養(yǎng)“行有不得,反求諸己”。代人說:“我們要想解除心累,就必須從另一個角度去看世界?!比绻嗽埔嘣苹蛘呤怯魫灦淌艹芭?,則對健康和工作都不利。為了健康和愉快的心情,我們不妨在夸贊中保持清醒,修身奮進,也不妨在遇到嘲弄時修煉自己的度量和智慧,解之!
    小學生家長讀書心得體會篇十四
    書是燈,讀書照亮了前面的路;書是橋,讀書接通了彼此的岸;書是帆,讀書推動了人生的船。讀書是一門人生的藝術(shù),因為讀書,人生才更精彩!
    讀書,是好事;讀大量的書,更值得稱贊。
    讀書是一種享受生活的藝術(shù)。五柳先生“好讀書,不求甚解,每有會意,便欣然忘食”。當你枯燥煩悶,讀書能使你心情愉悅;當你迷茫惆悵時,讀書能平靜你的心,讓你看清前路;當你心情愉快時,讀書能讓你發(fā)現(xiàn)身邊更多美好的事物,讓你更加享受生活。讀書是一種最美麗的.享受?!皶凶杂悬S金屋,書中自有顏如玉。”
    一位叫亞克敦的英國人,他的書齋里雜亂的堆滿了各科各類的圖書,而且每本書上都有著手跡。讀到這里是不是有一種敬佩之意油然而升。因為“有了書,就象鳥兒有了翅膀”嗎!
    然而,我們很容易忽略的是:有好書并不一定能讀好書。正如這位亞克敦,雖然他零零碎碎地記住了不少知識,可當人家問他時,他總是七拉八扯說不清楚。這里的原因只有一個,那就是他不善長于讀書,而只會“依葫蘆畫瓢”。
    朱熹說過:“讀書之法,在循序漸進,熟讀而精思?!?BR>    所謂“循序漸進”,就是學習、工作等按照一定的步驟諑漸深入或提高。也就是說我們并不要求書有幾千甚至幾萬,根本的目的在于對自己的書要層層深入,點點掌握,關(guān)鍵還在于把握自己的讀書速度。至于“熟讀”,顧名思義,就是要把自己看過的書在看,在看,看的滾瓜爛熟,,能活學活用。而“精思”則是“循序漸進”,“熟讀”的必然結(jié)果,也必然是讀書的要決。有了細致、精練的思索才能更高一層的理解書所要講的道理。
    由此可見,讀書不在于多而在于是否讀的精。象亞克敦,他徒有萬卷圖書,而不會讀,我們可以毫不猶豫地說:其實他一本書也沒有讀完。
    現(xiàn)在的我們,這種“有書等于沒書”的現(xiàn)象是歷歷在目,也就是不會讀書。就說語文課本,大家都認為沒什么看頭;這樣一來,掌握的知識也相對于較為膚淺。因此更何況是其他書呢?我們讀書提倡:拳不離手,曲不離口。面對現(xiàn)在激烈競爭的社會,更需要我們的善讀。
    對于書,只有善讀,才能象蠶一樣,吃進去的是桑葉,吐出來的是絲。
    小學生家長讀書心得體會篇十五
    去星巴克的時候,只留意了咖啡的味道,對其他都未做太多的關(guān)注,只是覺察到了與其他咖啡廳的些許不同,卻不知該如何用語言去詮釋。
    讀罷霍華德·舒爾茨的《將心注入》,略加懂得了一杯咖啡何以成就了星巴克的傳奇,原來我先前的未知也是因為并未將心注入。
    從上島到兩岸,再到萊茵河,每一個地方,咖啡無疑都引領(lǐng)著一個城市的時尚,星巴克面對眾多卓然而起的競爭對手,歷經(jīng)歲月的打磨,依然經(jīng)久不衰,當是以其厚重的文化內(nèi)涵和堅固的高端品質(zhì)而制勝的吧。
    認真地隨著霍華德回顧了星巴克的發(fā)展之路,從最初的僅有的幾家的“天天咖啡”,到現(xiàn)在全球擁有數(shù)百家店面,坐擁上億資產(chǎn)的企業(yè),一杯咖啡真的成就了星巴克的傳奇。
    掩卷思索,除了霍華德和他的管理團隊在星巴克彰顯的智慧外,最重要的一點無疑是他們堅持許久的文化品味和對咖啡品質(zhì)的無微不至的呵護,再一次懂得了品質(zhì)制勝,文化傳承的重要。
    如此地將心注入于企業(yè)的文化,將心注入于對品質(zhì)的呵護,霍華德·舒爾茨用多年的求索給了我們最實際的驗證,也帶給了我們更深度的思索。
    一杯咖啡可以成就星巴克,一個理念是否也可以成就一所學校?
    于生產(chǎn)咖啡不同的是,學校是培養(yǎng)人的場所,面對著一個個鮮活的生命,我們是否更要將心注入呢?唯有將心注入,才可以真正地從孩子的角度出發(fā),真正地把教育做到為學生的幸福生活做準備。
    再次回味我校確立的“給孩子一顆藝術(shù)的心靈,給孩子一個明亮的童年”的辦學理念,以及圍繞這一理念所展開的系列活動,似乎可以找到些許的欣慰。因為我們所做的一切都是實實在在地建立在為孩子的終身發(fā)展服務(wù)上,“為了孩子的一切,為了一切孩子,一切為了孩子”并不是輕易說出的美麗借口,也只有將心注入到教育的每個細節(jié),所有的一切才可以幻化出教育的更多奇跡。
    當然,也許我們永遠都無法企及星巴克的傳奇,因為霍華德·舒爾茨也是唯一。但不管我們在哪一個崗位,如果我們真的可以把我們的工作當作一種神圣的事業(yè)去做,就如霍華德那樣,對于影響企業(yè)品質(zhì)的任何決策都可以斬釘截鐵地說不,對于成就星巴克的點滴文化都要百般地追尋,那么我們每一天的腳步都應(yīng)該是方向清晰的,每一次步履的挪移都將少了蹣跚,多了堅定。
    如此,我們才可以坦然地面對那些純真的笑臉,才可以從容地面對那些鮮活的生命。
    最怕的是心若神迷,最可貴的`是將心注入。
    從此,我愿將心注入。
    注入我的事業(yè),我的生活,注入我生命的每一天。
    小學生家長讀書心得體會篇十六
    在學校召開親子共讀活動以來,我與兒子一起閱讀《小布頭奇遇記》和《怪城奇遇記》,讀到高興時,看到兒子哈哈的大笑,聽著兒子“接著讀!接著讀!”的催促聲,心里感到很滿足,仔細想一想,與兒子一起閱讀,真的體會很多。
    平時總是發(fā)現(xiàn)兒子學的太慢,如此簡單的東西卻總是理解不了,自己急的不得了,后來靜下心來想一想自己小時候的樣子,才發(fā)現(xiàn)兒子也真不容易,理解比什么都重要,暗暗的告訴自己要學會換位思考,至少在陪兒子閱讀的我要有耐心,用兒子的思維體會兒子的生活,這也是一種收獲吧。
    與兒子一起閱讀,通過一些小故事,讓他知道什么是對錯,讓他知道一些簡單的社會準則,從小就樹立積極向上健康全面的的生活學習世界觀。與兒子一起閱讀,不僅兒子高興,我自己也感到很快樂,雖然生活很累,工作很忙,但是拿著書給兒子講故事的時候,就會不知不覺放松起來,感覺很溫馨。
    發(fā)現(xiàn)互動學習的效果真的不錯,學得輕松,掌握得也快,有點兒羨慕他,要是我們小時候也這樣該多好。
    在學校召開親子共讀活動中,我和兒子共同學習,共同成長,陪伴兒子讀書的同時,和兒子一起讀書,一起在書中感覺故事的精彩,詞語的優(yōu)美,讓兒子感受到讀書的樂趣??傊谂c兒子一起閱讀過程,我的收獲真的'很多很多。
    小學生家長讀書心得體會篇十七
    第一段:引言(123字)。
    讀書是一種寶貴的經(jīng)驗,不僅能夠幫助我們開闊視野、增長知識,還有助于培養(yǎng)我們的思考能力和創(chuàng)造力。作為家長,我們應(yīng)該引導孩子們養(yǎng)成讀書的習慣,并且關(guān)注他們對書籍的感受和體會。通過與孩子們共同讀書,我們家長也能夠從中獲得不少啟示和感悟。
    第二段:關(guān)注孩子的閱讀選擇(239字)。
    作為父母,我們應(yīng)該尊重孩子們的閱讀興趣,讓他們有自主選擇書籍的權(quán)利。我們可以和孩子們一起去書店或圖書館,讓他們自由地選擇心儀的書籍。當然,我們可以給予一些建議和指導,但最終的決定權(quán)應(yīng)該交給孩子們。通過這種方式,我們能夠了解孩子們的喜好和心理需求,從而更好地引導他們。
    第三段:與孩子共同閱讀(286字)。
    除了關(guān)注孩子的閱讀選擇外,我們還應(yīng)該與孩子們共同閱讀一些經(jīng)典的書籍。我們可以選擇一本適合孩子年齡的書,與他們一起邊讀邊聊。在讀書過程中,我們可以與孩子們討論書中的情節(jié)、人物以及思想意義,促進他們的思考和發(fā)表觀點。與孩子共同閱讀不僅有助于增進親子關(guān)系,還能夠讓他們更好地理解和欣賞書籍的內(nèi)涵。
    第四段:傾聽孩子的心得體會(207字)。
    與孩子共同閱讀后,我們還應(yīng)該關(guān)注他們的心得體會。我們可以定期與孩子們進行一次閱讀分享,讓他們向我們介紹他們讀過的書,并分享書中給他們帶來的啟示和感動。在傾聽孩子的心得體會時,我們應(yīng)該保持耐心和理解,并根據(jù)需要給予必要的激勵或指導。通過這種方式,我們能夠了解孩子的思考方式和學習成果,從而更好地關(guān)心他們的成長。
    第五段:傳遞讀書的價值觀(245字)。
    最后,作為家長,我們也應(yīng)該傳遞給孩子們讀書的價值觀。我們可以告訴他們,讀書是一種自我提升的途徑,可以讓他們更好地理解世界和塑造自己的人生觀。我們可以通過身體力行,讓孩子們看到我們自己也是讀書的愛好者,給他們樹立一個榜樣。此外,我們還可以鼓勵孩子們參加一些有關(guān)讀書的活動,如讀書分享會或書寫比賽,讓他們能夠感受到讀書的樂趣和收獲。
    結(jié)論(100字)。
    作為家長,讀書心得體會對于我們來說是一種難得的機會和福利。通過關(guān)注孩子的閱讀選擇,與他們共同閱讀,傾聽他們的心得體會,傳遞讀書的價值觀,我們不僅能夠培養(yǎng)孩子們的閱讀習慣和思考能力,還能夠進一步加強與他們的親子關(guān)系。讓我們從現(xiàn)在開始,與孩子們一起走進閱讀的海洋,共同探索知識的奧秘。
    小學生家長讀書心得體會篇十八
    《做最好的老師》是作家洛克寫的。這本書里的每一個故事都像是一個故事一樣引人入勝。
    《做最好的班主任》是作家洛克寫的一個故事,講述了洛克和他的朋友們一起做了一個有趣的小動物,一同出游了世界各地,最后他們成為了最好的朋友。
    這本書里有一個故事叫做——愛麗絲,這個小動物都十分喜歡她。小小的動物都會愛她。愛麗絲是一個愛聽話而聰明的孩子。她每次都會用各種方式讓媽媽去幫忙。她的媽媽每次都會去找寶貴的東西,就會讓她幫忙打電話給媽媽。她也不會因為媽媽的`話就把自己的東西給了媽媽。她還有一個壞脾氣,她的媽媽就是她自己一個人出游的動物。她還有一個好脾氣,就是愛麗絲不讓寶貴的東西出游。她的爸爸也不是壞脾氣,每次都會把她的東西給了爸爸。這些都是她爸爸媽媽愛麗絲的結(jié)晶,她的爸爸媽媽愛麗絲。
    讀了這本書我覺得做老師真的是很不易,我以后也要學習愛麗絲的好脾氣,讓爸爸媽媽愛我,讓爸爸媽媽愛我這位寶貝。
    小學生家長讀書心得體會篇十九
    閱讀是一種寶貴的精神財富,是人類文明的瑰寶。然而,在當今社會,由于現(xiàn)代科技的發(fā)展和娛樂消遣選擇的增加,孩子們的閱讀興趣和習慣逐漸減弱。作為家長,我們應(yīng)當關(guān)注孩子的閱讀,積極引導他們讀書,并從中獲得教育的啟迪與收獲。在我陪伴孩子們閱讀的過程中,我深深體會到了閱讀對孩子成長的積極影響。
    首先,閱讀可以培養(yǎng)孩子的想象力和創(chuàng)造力。一個好的書籍可以給孩子帶來無盡的想象空間,而閱讀則是孩子開啟想象之門的鑰匙。在閱讀的過程中,孩子可以通過作者的文字營造的情境和角色來構(gòu)建屬于自己的世界,并且在想象中進一步創(chuàng)造新的東西,從而培養(yǎng)出富有創(chuàng)造力的思維模式。我從我家的小學三年級女兒身上看到了這一點。她熱愛閱讀,經(jīng)常沉浸在書本中,她的想像力和創(chuàng)造力也隨之迅速發(fā)展起來。她善于用文字創(chuàng)作各種故事,并且在學習和生活中能夠運用想象力來解決問題,這些都是閱讀帶給她的寶貴財富。
    其次,閱讀能夠豐富孩子的知識面和增長見聞。世界是如此廣闊而多姿多彩,而閱讀則是孩子拓展視野的一扇窗口。通過閱讀,孩子們能夠了解到不同地域不同文化的人們的生活和思考方式,從而更好地認識自己的國家和社會。同時,豐富的知識和開闊的視野還能讓孩子更深入地參與到學習中,在學校的各種學科中取得更好的成績。我家的小學五年級兒子就是這樣一個例子。他從小就喜歡讀書,因此積累了豐富的知識和見聞。在學校的各科中,他總是能夠從書本學到更多的知識點,從而更好地理解和掌握學習內(nèi)容,成績也在他的努力下一直處于年級前列。
    另外,閱讀還能夠培養(yǎng)孩子的思考能力和理解能力。在閱讀的過程中,孩子需要學會分析、理解和思考作者想要表達的意思,并從中提取需要的信息。閱讀能夠促使孩子主動思考,對所讀的內(nèi)容進行分析推理,從而培養(yǎng)批判性思維和解決問題的能力。我的表哥是一個讀書很勤奮的人,他在大學期間讀了大量的哲學、心理學等書籍。經(jīng)過多年的閱讀積累,他擁有著超凡的思考和理解能力,并且能夠站在更高的角度看待問題。他的思維方式深受閱讀的影響,這也讓我深信閱讀對培養(yǎng)思考能力的重要性。
    最后,閱讀還可以培養(yǎng)孩子的情感世界和人格塑造。優(yōu)秀的作品往往具有深邃的內(nèi)涵和豐富的情感,這些作品可以打動孩子的心靈和引起共鳴。通過閱讀,孩子可以感知到作品中的人性之美和真理,從而塑造他們的情感世界和個性。同樣,我家的兩個孩子也從閱讀中汲取了很多情感和品格。他們經(jīng)常從小說中汲取正能量,從人物的成長和奮斗中汲取力量,讓閱讀成為他們價值觀建立的基石,也為他們的人格塑造提供了重要的支撐。
    總之,閱讀是培養(yǎng)孩子全面發(fā)展的重要途徑。作為家長,我們應(yīng)當積極引導和關(guān)注孩子的閱讀,鼓勵他們多讀書、讀好書,并且從中獲取教育的啟迪與收獲。不僅如此,我們自己也要成為孩子們的榜樣,親自去閱讀,并通過閱讀來給予他們更多的教導和引導。只有這樣,我們的孩子才能夠像翅膀豐滿的小鳥一樣,在知識的海洋里翱翔。
    小學生家長讀書心得體會篇二十
    孩子上三年級了,除了在學校學習知識,自己在家里也養(yǎng)成了讀書的好習慣,陪孩子讀書對家長來說也由開始時的義務(wù),變成了現(xiàn)在的樂趣。我談一談自己陪孩子讀書的心得:
    一:要創(chuàng)造良好的家庭氛圍:身教重于言傳,家長們空閑時讀點書,而不是看電視、閑聊天、甚至打撲克,整個家庭有了安靜的讀書環(huán)境,有了良好的讀書氛圍,自然孩子也有樣學樣,做完作業(yè),適當玩耍后也有了讀書的興趣,漸漸也就養(yǎng)成喜歡讀書的習慣。
    二:進行正確的引導:現(xiàn)在的孩子,知識的接觸面廣,但是他們小小的年紀很難分辨出語言表述的好壞,很多怪話,臟話他們一下就記住了;很多人物形象他們很難分辨出好壞。因此在這個對一切充滿好奇,興奮和求知欲很濃而又對事物缺乏必要的理解和判斷的年齡,家長首先要幫孩子選擇適宜他們的書籍,適當抽出時間同孩子一起閱讀,分享讀書的樂趣,同時也助于幫助他們辨析是非好惡,培養(yǎng)正確的價值觀、人生觀。
    三:培養(yǎng)孩子良好的讀書習慣:孩子讀書,家長要有選擇地幫孩子選擇對他們來說由易到難的書籍,小時候識字量小,自己看書連猜帶蒙,慢慢識字量多了,生僻的字漸漸少了,但仍要準備一本新華字典,對于不好猜的字,讓他自己查字典,明白什么意思。漸漸增加他們的識字量。有時孩子偷懶,遇到不明白的問題總是問家長,這時可以引導他們自己去尋找答案,從而培養(yǎng)孩子自己對知識的探索和追求,得到收獲知識的樂趣。
    以上是我個人的幾點體會,其實每位家長都有自己教育孩子的方法,應(yīng)根據(jù)不同的孩子因材施教,與孩子溝通,掌握孩子的.興趣和愛好,進行正確地引導,讓孩子身心健康,快樂成長。
    小學生家長讀書心得體會篇二十一
    有人曾經(jīng)這樣說,兒童沒有閱讀,他的人生經(jīng)歷一定會有欠缺,通過閱讀帶來的啟發(fā),能解決孩子視野和品格的問題。無疑,對于兒童閱讀的重視,現(xiàn)在正是遍布全世界的一種潮流。
    與兒子一起讀書,在親子共讀的路上與孩子一起成長,一直以來都是我想做的事情。古小的親子共讀活動給我們提供了這樣的機會,創(chuàng)造了閱讀的氛圍。和孩子一起讀書時,在母子間親情濃郁的互動氛圍感染下,不經(jīng)意間我們就會融入到一個充滿新奇的'故事海洋中,陶醉之余,我不得不驚嘆,原來陪孩子看書、閱讀、講故事已可以這般生動、趣味而富有寓意!
    孩子今年上二年級,已讀完《三國演義》、《水滸傳》、《西游記》和楊紅纓的二十多本兒童文學讀物等等,現(xiàn)在讀書的興趣正在增加。幾乎有字的東西都能引想他的興趣:到老師那去學鋼琴,休息之余,他會拿著《讀者》和《鋼琴藝術(shù)》等雜志在那看,中午吃飯時,他會不自覺地看墊在桌子上的報紙,并給我講他看到的新鮮東西。現(xiàn)在對孩子來講,讀書就是一種像吃飯、玩耍一樣自然的生活,而不是需要完成的硬性作業(yè)。
    從暑假到現(xiàn)在我們又讀了許多童話書,有張秋生的,有孫幼軍等人的,他們的書都特別適合孩子們的思維與年齡需要,很多小故事都非常有深意和寓意,從中還得出了不少有效的家庭教育方法,對培養(yǎng)幼兒思想、道德品質(zhì)、交際技巧都大有益處。當然,孩子也從中受益多多,很多好習慣的養(yǎng)成就來源于對書中主人公的認識和肯定。
    好的讀書習慣養(yǎng)成,是對孩子在以后人生路上獨自探索開啟的一盞不滅的明燈,在孩子從小到大的過程中間,會一直照亮他腳下的道路。讀書能增長知識,開闊眼界;讀書能明白事理,增強能力;讀書能陶冶性情,德潤人心,沿著書籍構(gòu)成的階梯,學做人,學做事,攀上一個又一個科學的高峰。