心得體會是對自己在學(xué)習(xí)、工作或生活等方面的體驗和感悟進行總結(jié)和反思的重要方式。那么如何寫一篇好的心得體會呢？首先，要結(jié)合自己的實際經(jīng)驗和感受，用真實的語言和情感來表達。其次，要有一個明確的主題或者中心思想，使讀者能夠清晰地了解你想要傳達的內(nèi)容。同時，要注意言之有物，不要空洞和籠統(tǒng)，要有具體的事例和細節(jié)來支持你的觀點。另外，要注重提煉和概括，不要拖泥帶水，在有限的篇幅中準確地表達自己的觀點。最后，要審視和反思自己的心得，從中汲取經(jīng)驗教訓(xùn)，并給予自己未來的行動和思考一些啟示。通過閱讀以下的心得體會范文，你可以了解到成功人士的思維方式和自我管理技巧，從而啟發(fā)自己不斷成長。
觀摩演練后心得體會篇一
觀摩演練是一種學(xué)習(xí)的方式，通過觀摩別人的表演來提升自己的技能和能力。我參加了一次觀摩演練，此次演練是由當?shù)啬硞€行業(yè)協(xié)會組織的。在活動中，我深刻體會到了觀摩演練的重要性，并從中獲得了一些寶貴的經(jīng)驗和啟示。
第二段：演練前的準備。
在演練之前，我們需要對我們的表演進行充分的準備。這包括彩排、檢查各項準備工作是否就緒，并確保我們的表演能夠順利進行。除此之外，還需要對我們的技能進行自我檢查和自我修正，以確保我們的表演更加完美。準備工作既是對自己的尊重，也是對觀眾的尊重。
第三段：觀摩他人的表演。
在觀摩他人的表演時，我們要保持積極的態(tài)度和專心的心態(tài)。我們可以借鑒他人的經(jīng)驗和技巧，并從他們的表演中汲取靈感。在觀摩的過程中，我學(xué)到了很多技巧和方法，例如如何在短時間內(nèi)吸引觀眾的注意力，如何有效地表達和溝通，以及如何掌握臺風(fēng)和語氣等等。觀摩他人的表演不僅可以幫助我們提高自己的能力，還可以豐富我們的表達方式和演繹技巧。
第四段：反思和總結(jié)。
觀摩演練之后，我們應(yīng)該進行反思和總結(jié)。我們需要回顧自己的表演，找出不足之處，并思考如何改進。此外，我們還應(yīng)該思考自己在觀摩他人的表演時的感受和體會，以及我們在演練中學(xué)到了什么。通過反思和總結(jié)，我們可以更好地改進自己的表演技巧和能力，為以后的演練或表演做好準備。
第五段：結(jié)語。
通過觀摩演練，我深刻體會到了觀摩的重要性。觀摩他人的表演可以幫助我們開拓思路，拓寬視野，激發(fā)創(chuàng)造力，并從中學(xué)到很多寶貴的經(jīng)驗和技巧。同時，通過反思和總結(jié)，我們可以不斷完善自己，提高自己的表演能力。觀摩演練是一種學(xué)習(xí)和提升的方式，它可以幫助我們不斷進步，并在演練和表演中展現(xiàn)最好的自己。我將會繼續(xù)參加更多的觀摩演練，以提高自己的能力，并為我的表演帶來更好的效果。
總結(jié)：
觀摩演練是一種學(xué)習(xí)和提升的方式，通過觀摩他人的表演來提高自己的技能和能力。在觀摩演練中，我們需要做好準備，專心觀摩他人的表演，并進行反思和總結(jié)。觀摩演練可以幫助我們開拓思路，拓寬視野，激發(fā)創(chuàng)造力，并從中學(xué)到很多寶貴的經(jīng)驗和技巧。通過觀摩演練，我們可以不斷完善自己，提高自己的表演能力，并在演練和表演中展現(xiàn)最好的自己。觀摩演練是一種有效的學(xué)習(xí)方式，我將會繼續(xù)參加更多的觀摩演練，以提高自己的能力，并為我的表演帶來更好的效果。
觀摩演練后心得體會篇二
近日，我有幸觀摩了一場反恐演練，這場演練給我留下了深刻的印象，讓我對反恐工作有了更加深入的了解。通過觀摩和參與演練，我深刻認識到反恐戰(zhàn)線上人民警察的辛勤付出和嫻熟技能，也深感國家安全的重要性。以下是我的觀摩反恐演練心得體會。
第一段：現(xiàn)實背景介紹。
在這個全球化和恐怖主義盛行的時代，恐怖襲擊成為國際社會的共同威脅。我國加大了對恐怖主義的打擊力度，并取得了顯著成效。為了提高人民警察反恐意識和應(yīng)對恐怖事件能力，舉行了一場反恐演練，并邀請我作為觀摩嘉賓參與其中。
這場反恐演練既真實又震撼。首先，我感受到了人民警察的辛勤付出。他們不畏艱險、英勇奮斗，在嚴峻的恐怖襲擊威脅下，毫不退縮。他們的訓(xùn)練生活緊湊而艱苦，需要時刻保持高度警惕，為了國家安全樂于付出一切。
其次，觀摩過程中我深刻體會到了人民警察的嫻熟技能。他們經(jīng)過反復(fù)訓(xùn)練，對于各種危險情況有著敏銳的判斷力和應(yīng)對能力。他們的快速反應(yīng)和精確射擊，展現(xiàn)了他們高超的反恐技能，對于拯救無辜的生命起到了至關(guān)重要的作用。
此外，這場反恐演練還讓我對國家安全有了更加清晰的認識。國家安全是人民安居樂業(yè)、社會穩(wěn)定發(fā)展的根本保證。在當前復(fù)雜多變的國際形勢下，反恐工作變得越來越重要，我們每個人都要為保衛(wèi)國家安全作出自己的貢獻，做好屬于自己的一份工作。
第三段：對反恐工作的思考。
通過觀摩反恐演練，我深刻思考了反恐工作的重要性和復(fù)雜性?？植乐髁x具有突然性和隱蔽性，我們必須切實加強國家安全防范體系的建設(shè)，完善情報信息的交流和共享機制。同時，我們也需要加大宣傳和教育力度，提高公眾的反恐意識和自我保護能力。
我還認識到反恐工作需要全社會的共同參與。只有全民動員，才能形成社會拒絕恐怖主義、共同維護安全穩(wěn)定的強大合力。對于個人來說，我們要提高法律意識，增強自我安全防范意識，遇到可疑情況及時報告。只有全民參與，我們才能共同筑牢國家安全的堤壩。
第四段：個人反思與行動計劃。
觀摩反恐演練讓我深刻的認識到了國家安全的重要性，也對反恐工作有了更深入的了解。作為平凡的人民一員，我深感自己肩負著捍衛(wèi)國家安全的責(zé)任。我決心從我做起，積極參與國家反恐行動，為維護社會安全、促進國家發(fā)展做出貢獻。
首先，我將從提高自身法律意識開始，通過了解法律法規(guī)和相關(guān)安全知識，增強自我安全保護意識，做到遇事不驚慌、知法守法。
其次，我將積極參與社區(qū)反恐宣傳教育工作，在社區(qū)內(nèi)組織宣傳活動，提高公眾對于恐怖襲擊的認識和防范意識。
最后，我將加強社交媒體安全教育，提高大眾對于網(wǎng)絡(luò)恐怖主義和信息安全的警惕性，共同維護網(wǎng)絡(luò)空間的安全和穩(wěn)定。
第五段：總結(jié)。
通過觀摩反恐演練，我對反恐工作有了更加深入的了解?？植乐髁x是一場嚴峻的戰(zhàn)爭，反恐工作需要全社會的共同參與，我們每個人都有責(zé)任為反恐事業(yè)貢獻自己的力量。我將從自我做起，提高自身素質(zhì)，積極參與反恐宣傳教育工作，為國家安全發(fā)展貢獻自己的力量。讓我們共同努力，筑牢國家安全防線，共同創(chuàng)造安寧和諧的社會環(huán)境。
觀摩演練后心得體會篇三
作為一名普通社會成員，我們時常會關(guān)注與事故相關(guān)的新聞。從火災(zāi)逃生到地震避險，從道路交通事故到自然災(zāi)害，我們無時無刻不在警惕著可能發(fā)生的危險。為了增強公眾的安全意識和自護能力，事故演練成為一種必要的訓(xùn)練方式。我最近有幸觀摩了一場事故演練，深感受益匪淺，下面將就此事進行回憶和體會。
事故演練是一種以模擬真實事故場景、提供真實體驗的方式來訓(xùn)練人們的防災(zāi)防火技能。這次我所觀摩的是一場火災(zāi)逃生演練?；顒釉谝粋€多功能廳內(nèi)進行，有大約一百多名觀摩人員，其中包括教職員工、學(xué)生和家長。演練分為三個環(huán)節(jié)：滅火、疏散和救助。當聽到警報聲響起時，大家紛紛停下手中的工作，按照預(yù)設(shè)的路線迅速撤離到指定位置。在演練過程中，我深刻感受到了演習(xí)的緊迫感和真實性。火焰的熊熊燃燒，濃煙從走廊彌漫而出，現(xiàn)場氣氛異常緊張。雖然我們知道這只是演練，但是我們身臨其境的感受讓我能夠更好地了解火災(zāi)的危險性和應(yīng)對之道。
在觀摩事故演練的過程中，我深刻領(lǐng)悟到預(yù)防事故的重要性。在日常生活中，我們不可以等到危險降臨才去思考應(yīng)對方式，而是要主動主張，提前預(yù)防。事故演練就是為了以假亂真，讓大家能夠在模擬的真實場景中感受到危險，并學(xué)會安全自救的方法。只有在不斷的演練和訓(xùn)練中，人們才能夠養(yǎng)成正確的反應(yīng)和自救的能力。在演練中，許多人因為沒有預(yù)先了解安全逃生的知識，導(dǎo)致混亂和慌亂，這也提醒著我自己要加強對防災(zāi)自救知識的學(xué)習(xí)，以提高自我保護能力。
通過觀摩事故演練，我還意識到團隊合作的重要性。在模擬火災(zāi)逃生的環(huán)節(jié)中，大家需要相互幫助，才能夠順利地進行疏散。在演練中，我看到了救火隊員和班級負責(zé)人的英勇表現(xiàn)，他們果斷地帶領(lǐng)大家逃生，而同學(xué)們也積極配合，相互檢查和督促。雖然演練只是模擬，但是它讓我明白，在真實場景中，團隊合作是生死攸關(guān)的。只有大家齊心協(xié)力，才能夠迅速應(yīng)對危機，將傷害降到最低。
除了個人的學(xué)習(xí)和團隊合作，我還從觀摩事故演練中認識到了社會責(zé)任。每個人都有責(zé)任為自己的安全和他人的安全負責(zé)。事故演練是一種以模擬和體驗為主的訓(xùn)練方式，但在現(xiàn)實生活中，我們更應(yīng)該主動地關(guān)注和學(xué)習(xí)安全知識，并將其運用到實際中。要積極參加培訓(xùn)班、閱讀相關(guān)書籍、關(guān)注新聞報道等，不斷提升自己的安全意識和預(yù)判能力。當我們能夠及時發(fā)現(xiàn)危險并采取措施時，不僅能夠保護自己，也能夠?qū)λ似鸬椒e極的保護作用。
總的來說，觀摩事故演練讓我深感到了預(yù)防事故的重要性，進一步增強了團隊合作和社會責(zé)任的意識。只有通過不斷的訓(xùn)練和實踐，我們才能夠在危機來臨時冷靜應(yīng)對，并有效保護自己和他人的安全。我愿意成為一名安全意識強烈的社會成員，將所學(xué)所知傳遞給更多人，共同建設(shè)一個更加安全和穩(wěn)定的社會。
觀摩演練后心得體會篇四
最近本人參加了一次觀摩事故演練活動。這次演練由當?shù)毓膊块T組織，針對車禍事故，采用真實場景還原的方式進行演練。在觀摩其中，對于我來說，不僅收獲了各種應(yīng)急處理技巧，更深刻感受到了安全意識的持續(xù)提升。
二、開場。
演練現(xiàn)場真實又精彩，許多民警、消防員、醫(yī)護人員現(xiàn)場參與，不斷模擬著從發(fā)生意外到救援的整個過程。尤其是那些將真實情境還原的演員，每個人真實慘痛的表情，配合場景模擬，讓我們仿佛置身真實意外現(xiàn)場，使得觀眾現(xiàn)場的，不再僅是被演員們感染的共情和恐懼，更是一種必須關(guān)注于每一個細節(jié)，以更好應(yīng)對安全問題的意識杜絕。
三、心得。
正如現(xiàn)實生活中，許多人不敢面對安全問題、不懂得排除最初的隱患，在安全意識不足的情況下發(fā)生事故后，總顯得狼狽不堪。這次觀摩演練讓我們深刻體悟到，在生活中，把安全第一，隨時珍惜安全，珍惜生命，是很有必要的。在與環(huán)境比較危險或是情況復(fù)雜的情況下，我們還要學(xué)會如何快速的尋找目標，有條不紊的把問題排除和解決，并且能夠穩(wěn)定心態(tài)，用行動幫助周圍的人安心、躲開危險。
四、反思。
此次觀摩事故演練讓我們深刻感受到，當細節(jié)化的觀察與專業(yè)化的應(yīng)對之間達到平衡的時候，使事故得到更好的救援，更能教育公民應(yīng)對潛在的安全隱患，然而，在現(xiàn)實生活中，仍有人很少關(guān)注生活中可預(yù)防的小細節(jié)，導(dǎo)致相應(yīng)的安全問題愈加復(fù)雜。警惕性的彌補，總體上來說，應(yīng)該盡可能使它更為高管，果斷采取積極的安全主動防范措施，以及合理的計劃，做到萬無一失。
五、結(jié)語。
最后，感慨這次觀摩演練活動使我收獲頗豐。我們今天之所以能夠生活在安逸的環(huán)境中，并非將風(fēng)險避免于零度，完全沒有所謂的危險是無可避免的。我們應(yīng)該學(xué)會如何在積極著手控制風(fēng)險的同時，保有一種信念，始終堅信自己的處事思想，鍥而不舍的實踐自己的服務(wù)組織和乘客，無怨無悔幫助更多需要我們幫助的人，并逐漸成為真正的安全意識文化傳承者。
觀摩演練后心得體會篇五
第一段：引入演練觀摩的背景和目的（約200字）。
近年來，演練觀摩活動在各個領(lǐng)域得到了廣泛的開展。演練觀摩是指通過參觀、學(xué)習(xí)和觀摩他人的演練活動，來提高自身的技能和知識水平。作為一種有效的學(xué)習(xí)方式，演練觀摩活動被廣泛應(yīng)用于教育、醫(yī)療、軍事等領(lǐng)域。我也有幸參與了一次以“安全演練”為主題的觀摩活動。在觀摩中，我收獲了很多寶貴的體會和感悟。
第二段：描述觀摩過程中的實際情況和體驗（約300字）。
這次演練觀摩活動是由我所在的公司組織的。在活動開始前，我們接受了一些相關(guān)的培訓(xùn)和知識普及，為觀摩活動做好準備。當天，我們前往一家大型工廠進行觀摩。在工廠中，我們分組參觀了不同的功能區(qū)域，并親眼目睹了如何進行火災(zāi)疏散、急救、消防等應(yīng)急演練?？吹竭@些緊張而有序的演練場面，我深受觸動。演練隊伍的每一個成員都能瞬間反應(yīng)并迅速行動，緊密配合，確保任務(wù)的順利完成。這種高效、有序、專業(yè)的表現(xiàn)令我印象深刻。
第三段：分析演練觀摩的意義和價值（約300字）。
演練觀摩活動不僅讓我學(xué)習(xí)到了許多實用的知識和技能，更重要的是，它激發(fā)了我對于安全意識的重視和增強了我在危急時刻的應(yīng)變能力。通過親身參與觀摩，我明白了演練的重要性。只有在平時積極鍛煉和訓(xùn)練，才能在關(guān)鍵時刻做出正確的判斷和行動。演練觀摩活動為我提供了一個機會，讓我親身體驗到了演練的緊迫感和現(xiàn)實意義，使我更加珍惜和重視我所從事的職業(yè)。
第四段：探討如何將演練觀摩應(yīng)用到工作和生活中（約300字）。
經(jīng)過這次演練觀摩活動，我深刻體會到了演練對于提高工作效率和安全生活的重要性。回到平時的工作和生活中，我也開始更加注意日常的演練和訓(xùn)練，提高自身的應(yīng)急反應(yīng)和危機處理能力。我鼓勵身邊的同事和朋友也參與類似的演練觀摩活動，共同提高安全意識和技能水平。在工作中，我會更加注重團隊的配合和溝通，力求達到整體的高效運作。在生活中，我會更加注重安全和危機處理的能力培養(yǎng)，提前做好各種應(yīng)急措施。
第五段：總結(jié)演練觀摩的價值和對個人的影響（約200字）。
這次演練觀摩活動讓我收獲頗豐。我意識到只有不斷提高自己的安全意識和應(yīng)急處理能力，才能更好地保護自己和他人的安全。演練觀摩活動不僅是一次學(xué)習(xí)，更是一次極為珍貴的人生體驗。通過觀摩他人的優(yōu)秀演練，我不僅學(xué)到了實用的知識和技能，還激發(fā)了對于安全問題的關(guān)注和責(zé)任心。我相信，只要每個人都能積極參與演練觀摩活動，并將其中的學(xué)習(xí)應(yīng)用到工作和生活中，我們的社會會變得更加安全和有序。
（注：以上所給文章只是一個參考，具體內(nèi)容和結(jié)構(gòu)可以根據(jù)實際情況做適當調(diào)整。）。
觀摩演練后心得體會篇六
近年來，恐怖主義問題在全球范圍內(nèi)呈現(xiàn)出日益嚴峻的態(tài)勢，為了有效應(yīng)對這一威脅，各國紛紛開展反恐演練。日前，我參與了一場反恐演練的觀摩活動，對此我深感震撼。通過觀摩，我深刻認識到反恐工作的重要性，并從中獲得了一些寶貴的心得體會。
首先，反恐意識要與日俱增。反恐需要每個公民都意識到自己的責(zé)任。在演練現(xiàn)場，我看到參與演練的各個部門緊密配合，井然有序地展開各項工作。他們在每一個崗位上嚴謹認真，時刻保持高度警惕。這種反恐意識不僅僅是對自身安全的保護，更是對整個社會安全的維護。作為一個普通公民，我要通過自己的努力，培養(yǎng)反恐意識，與政府和公安機關(guān)共同努力，共建安全、和諧的社會。
其次，信息化技術(shù)在反恐工作中扮演著重要角色。隨著科技的不斷進步，恐怖主義也逐漸利用網(wǎng)絡(luò)等手段擴大影響、策劃襲擊。因此，信息化技術(shù)在反恐工作中扮演著極其重要的角色。觀摩中，我看到大量的警務(wù)系統(tǒng)和監(jiān)控設(shè)備運用到了演練當中。這些設(shè)備能夠通過高清攝像頭實時監(jiān)控，通過人臉識別技術(shù)快速鎖定可疑人員。信息化技術(shù)的運用，在反恐工作中起到了事半功倍的效果。我覺得自己應(yīng)該加強對信息化技術(shù)的學(xué)習(xí)，提高自己應(yīng)對恐怖主義的能力。
再次，反恐行動需政府、公安機關(guān)、社會大眾緊密合作?？植乐髁x是全球性的威脅，任何一個國家都無法獨善其身。通過觀摩演練，我看到政府與公安機關(guān)緊密合作，共同分工，共同努力，形成了強大的反恐力量。掌握情報，傳遞信息，追捕嫌疑人，需要政府、公安機關(guān)與社會大眾的密切配合。在平時，我們可以從遵守法律法規(guī)、保護國家安全等方面做起，積極參與到反恐行動中，為社會安全做出自己的貢獻。
最后，我意識到危機意識的重要性。在處理危機事件時，時刻保持冷靜、清晰的思維，迅速做出正確判斷，是最根本的要求。觀摩演練中，我看到訓(xùn)練人員在緊張的情況下保持冷靜，配合默契，迅速處置處突情況。這不僅是長期反恐訓(xùn)練的結(jié)果，更是對危機意識的高度重視。我認識到自己應(yīng)該提高自己的危機意識，通過與他人的交流學(xué)習(xí)、參與實踐活動等方式，不斷提高自己的應(yīng)變能力，增強危機處理的能力。
總結(jié)起來，觀摩反恐演練給我?guī)砹松羁痰挠|動和思考。反恐工作牽動每個公民的切身利益，每個人都應(yīng)該樹立反恐意識，積極參與反恐行動。此外，加強信息化技術(shù)的學(xué)習(xí)，掌握科技手段應(yīng)對恐怖主義的挑戰(zhàn)。政府、公安機關(guān)和社會大眾要緊密合作，共同構(gòu)建反恐防線。同時，提高危機意識，掌握正確的應(yīng)對方式和處置手段。只有這樣，我們才能更好地應(yīng)對恐怖主義威脅，為社會的安全穩(wěn)定做出自己的貢獻。
觀摩演練后心得體會篇七
近年來，全球范圍內(nèi)爆發(fā)了多起嚴重傳染病的疫情，不僅給人們的生活帶來了巨大影響，也對各國的公共衛(wèi)生體系提出了嚴峻考驗。為了應(yīng)對突發(fā)公共衛(wèi)生事件，我有幸參與了一次疫情演練觀摩活動，并從中受益匪淺。通過這次觀摩疫情演練，我深刻認識到了應(yīng)對疫情的重要性和必要性，明白了提高應(yīng)對能力和技能的緊迫性，同時也對公共衛(wèi)生系統(tǒng)中的一些問題有了更深刻的認識。
首先，這次觀摩疫情演練讓我深刻認識到應(yīng)對疫情的重要性和必要性。在演練中，我們以真實疫情為背景，模擬了應(yīng)急行動的全過程。從疫情的初期發(fā)現(xiàn)到疫情的暴發(fā)，再到疫情的控制和結(jié)束，每個環(huán)節(jié)都高度還原了真實的情景。通過觀摩，我看到了疫情對社會生活、經(jīng)濟發(fā)展和人民生活的巨大沖擊，也看到了應(yīng)對措施的緊迫性。這讓我深切體會到，只有提前演練，才能有效應(yīng)對突發(fā)疫情，減少其對社會的影響，保護人民的生命安全。
其次，觀摩疫情演練讓我明白了提高應(yīng)對能力和技能的緊迫性。在演練中，各個環(huán)節(jié)的工作人員配合默契，緊密合作，形成了高效的工作機制。特別是在疫情暴發(fā)后的應(yīng)急處置過程中，各部門迅速調(diào)動資源，組織搶險救災(zāi)，嚴密排查患者和密切接觸者，以及針對性強的疫情防控措施的不斷更新，展現(xiàn)了專業(yè)的應(yīng)對能力和卓越的技術(shù)水平。這讓我明白了提高應(yīng)對能力和技能的緊迫性，也進一步激發(fā)了我在公共衛(wèi)生領(lǐng)域不斷學(xué)習(xí)和進步的決心。
此外，觀摩疫情演練也讓我對公共衛(wèi)生系統(tǒng)中存在的一些問題有了更深刻的認識。在演練中，我觀察到，雖然應(yīng)對疫情的整體工作表現(xiàn)出了高效和合作的一面，但仍然存在一些問題。比如，信息共享不暢、協(xié)同工作不夠緊密、應(yīng)對能力不均等。尤其是在關(guān)鍵時刻，各部門之間的溝通和協(xié)作仍然存在障礙，導(dǎo)致工作效率下降，給抗擊疫情帶來了一定困難。這讓我明白，公共衛(wèi)生系統(tǒng)中需要進一步加強各部門之間的協(xié)調(diào)合作，提高整體應(yīng)對能力，并加強相關(guān)技能的培訓(xùn)和提升，提高突發(fā)疫情的應(yīng)對能力。
最后，觀摩疫情演練讓我對個人防護意識有了全新的認識。在演練中，我看到了工作人員們嚴謹?shù)膫€人防護行為，如佩戴防護服、戴口罩、勤洗手等。這讓我認識到，個人防護是防止疫情傳播的重要環(huán)節(jié)，每個人都有責(zé)任保護自己和他人的安全。通過觀摩疫情演練，我意識到個人防護是一種生活習(xí)慣，也是一種社會責(zé)任。
總之，觀摩疫情演練是一次難得的學(xué)習(xí)機會，通過觀摩、參與其中，我深刻認識到了應(yīng)對疫情的重要性和必要性，明白了提高應(yīng)對能力和技能的緊迫性，同時也對公共衛(wèi)生系統(tǒng)中的一些問題有了更深刻的認識。在今后的生活和工作中，我將更加注重個人防護，提高自我保護意識，同時也會積極參與公共衛(wèi)生宣傳和應(yīng)對工作，為構(gòu)建健康、安全的社會作出自己的貢獻。
觀摩演練后心得體會篇八
隨著時代的進步和社會的發(fā)展，各種形式的觀摩演練在我們的生活中變得越來越常見。觀摩演練作為一種集合了展示、交流和學(xué)習(xí)的活動，對于我們每個人來說都是一個寶貴的機會。近日，我參加了一場觀摩演練活動，在這次活動中，我深刻感受到了觀摩演練的重要性并從中獲得了啟示。下面我將分享我在這次觀摩演練中所得到的心得和體會。
首先，觀摩演練可以提高個人技能。在觀摩演練中，我們可以看到許多優(yōu)秀的演練者們，他們熟練而精彩地完成了各自的表演。他們在表演中展示出的技巧和實力讓我深受啟發(fā)。通過觀摩他們的演練，我學(xué)到了許多新的技巧和方法，這對于我個人的技能提高非常有益。在以后的實踐中，我可以借鑒這些技巧，并將其運用到自己的表演中去，為進一步提高自己的演練水平打下堅實的基礎(chǔ)。
其次，觀摩演練有助于拓寬視野。觀摩演練的過程中，我們可以看到來自不同地方的不同團隊的表演，包括舞蹈、音樂、戲劇等多種形式。每個團隊都展示了他們的獨特風(fēng)格和特長，讓人眼界大開。觀摩演練不僅有助于了解和欣賞不同類型的藝術(shù)表現(xiàn)形式，也可以讓我們了解不同地方的文化和習(xí)俗。這樣的交流和學(xué)習(xí)使我們的視野得到了拓寬，讓我們更加開放和包容。
再次，觀摩演練可以激發(fā)自己的潛能。在觀摩演練中，我們不僅能夠看到眾多優(yōu)秀的表演者，還可以聽到他們的故事和背后的努力。這些成功的背后往往是一段辛苦的努力和不懈的追求。看到他們的成就，我不禁思考自己的潛力和能力。我深刻認識到，只有通過不懈的努力和堅持，才能取得突破和成功。觀摩演練激發(fā)了我內(nèi)心深處的潛能，讓我更加堅定地相信自己的能力，并積極地為自己的目標而努力奮斗。
此外，觀摩演練也是一個很好的交流學(xué)習(xí)的機會。在觀摩演練中，我們有機會與其他觀眾交流和學(xué)習(xí)?？梢院退麄兎窒砦覀兊目捶ê腕w會，也能從他們的經(jīng)驗和觀點中學(xué)到很多。在這個過程中，我們可以結(jié)識到很多志同道合的朋友，彼此互相支持和幫助。觀摩演練的交流和學(xué)習(xí)是互相促進和提高的過程，每個人都可以通過這個機會不斷地豐富自己的知識和經(jīng)驗，并與他人共同進步。
總結(jié)起來，觀摩演練是一種集合了展示、交流和學(xué)習(xí)的活動，對于個人的成長和發(fā)展具有重要意義。通過觀摩演練，我們可以提高個人技能，拓寬視野，激發(fā)自身潛能，同時也能與他人交流學(xué)習(xí)，互相促進和提高。我深信，在今后的生活和學(xué)習(xí)中，我會繼續(xù)積極參與各種形式的觀摩演練活動，不斷提升自己的能力和水平。同時也希望更多的人能夠重視觀摩演練，從中獲得啟發(fā)和成長。
總之，觀摩演練是一種寶貴的學(xué)習(xí)機會，我們應(yīng)該積極參與其中，并從中獲得知識和經(jīng)驗。通過觀摩演練，我們可以提升自己的技能、拓寬視野、激發(fā)潛能，并與他人共同進步。讓我們用心去觀摩，用智慧去總結(jié)，讓每一次觀摩演練都成為我們成長的階梯。
觀摩演練后心得體會篇九
觀摩演練是我們學(xué)習(xí)的重要環(huán)節(jié)之一，通過觀摩他人的表演、實踐活動，我們可以學(xué)到很多寶貴的經(jīng)驗和技巧。最近，我參加了一次觀摩演練，給我留下了深刻的印象和豐富的收獲。下面我將分享一下這次觀摩演練的體會和心得體會。
第二段：主體。
這次觀摩演練是在學(xué)校舉行的一場舞蹈比賽中進行的。參賽者們各自準備了精彩絕倫的節(jié)目，不僅有靈動活潑的舞蹈，還有獨具匠心的編排和妙趣橫生的服裝設(shè)計。觀摩者們坐在觀眾席上，饒有興致地欣賞著他們的表演。我注意到，參賽者們在表演中的每一個動作、每一個表情都極富感染力，他們用自己的熱情和才華征服了觀眾，使大家都為之動容。這讓我深入感受到了表演的力量和魅力。
參與觀摩演練讓我明白了一個道理：成功來之不易。盡管參賽者們在觀摩者面前展示的是他們精心準備的一面，但背后的付出卻是巨大的。他們每天辛苦練習(xí)，甚至犧牲了休息時間和娛樂活動，每個動作、每個音符都經(jīng)過了反復(fù)的琢磨和演練。這讓我深刻認識到，成功并非偶然，而是憑借著不懈的努力和堅持才能實現(xiàn)。
參與觀摩演練還增強了我的觀察力和分析能力。在觀賞他人的表演過程中，我不僅僅是在享受，更是在仔細觀察和思考。我注意到參賽者們在表演中的每一個動作、每一個細節(jié)都做得非常到位，并成功引起了觀眾的共鳴。我開始反思自己，發(fā)現(xiàn)在平時的學(xué)習(xí)和生活中，我常常對細節(jié)不夠關(guān)注，容易忽視一些微小但重要的事物。通過觀摩演練，我明白了：只有在細節(jié)上做到精益求精，才能獲得更好的成果。
第三段：轉(zhuǎn)折。
參與觀摩演練也讓我意識到自己的不足之處。在觀摩者席位上，我看到了一些參賽者在舞臺上展示出的自信和膽識，他們毫不猶豫地跳出，大膽地表達自己，讓人印象深刻。我發(fā)現(xiàn)自己有時過于拘謹和內(nèi)向，容易受到別人的評價和眼光的影響，缺乏自信。通過觀摩演練，我明白到自信是成功的關(guān)鍵，只有敢于展示自己，才能獲得別人的認可和尊重。
第四段：總結(jié)。
通過這次觀摩演練，我深刻認識到了表演的力量和魅力，明白了成功來之不易，增強了觀察力和分析能力，意識到自身存在的不足。對我來說，這次觀摩演練不僅僅是一次觀看表演的機會，更是一堂生動的人生課堂。我將珍惜這次機會，通過不斷的實踐和努力，不斷提升自己的能力和素質(zhì)，努力追逐自己的夢想。
第五段：結(jié)束。
通過這次觀摩演練，我深切體會到了自己的不足之處，同時也獲得了很多啟發(fā)和收獲。我相信，只要堅持不懈地努力，不斷克服自身的不足，我們每個人都可以實現(xiàn)自己的夢想。希望以后還有更多的觀摩演練機會，能夠通過觀摩他人的優(yōu)秀表演，不斷提高自己的藝術(shù)修養(yǎng)和綜合素質(zhì)。
觀摩演練后心得體會篇十
(此文為AI自動生成，可能不符合人類邏輯思維）
一、原因解析觀摩學(xué)習(xí)的必要性
觀摩學(xué)習(xí)是人們在學(xué)習(xí)過程中獲取知識和技能的一種重要方式。它不僅可以使學(xué)習(xí)者更好地了解學(xué)習(xí)內(nèi)容，而且可以通過觀察、模仿和學(xué)習(xí)他人的經(jīng)驗和優(yōu)點，快速提高自己的技能和升華自己的認識。因此，觀摩學(xué)習(xí)是非常必要的。
二、參加觀摩活動的經(jīng)歷分享
在大學(xué)里，我有幸參加了幾次觀摩活動。其中最有印象的一次是我期末測驗極高分的人物認知口語課堂觀摩。我確實從教師的講課方法和組織課堂的技巧中受益良多。他的講授方式不單僅是直接對著這堆聽眾念書，而是熱情、有趣、生動、貼近生活。點到批評能及時糾正同學(xué)們發(fā)音的錯誤，此外各種互動性方式也讓我形象地記住他講的內(nèi)容。
三、觀摩活動中的體會
通過觀摩學(xué)習(xí)，我感到許多有助于我成長的東西，其中最重要的是不斷挑戰(zhàn)自己，突破思維慣性。在觀察授課老師及同學(xué)行為表現(xiàn)過程中，我可以更清楚地了解到自己的不足，看到自己和其他優(yōu)秀同學(xué)的比較，更好地發(fā)現(xiàn)自己不足，自我成長。并通過教師的語言、行為識別痛點并及時糾正，學(xué)以致用，拓展自己修養(yǎng)。
四、觀摩學(xué)習(xí)的推廣蔓延
觀摩學(xué)習(xí)是能夠推動學(xué)生全面發(fā)展的一種非常有益的方式。在學(xué)校的教育體系中，支持觀摩學(xué)習(xí)將能夠培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)意識，增強自信心，激發(fā)其學(xué)習(xí)熱情，開發(fā)創(chuàng)新能力，這樣有益的觀摩學(xué)習(xí)方式必須得到更多教育者的重視和推廣。
五、結(jié)語
在觀摩學(xué)習(xí)的過程中，我們學(xué)習(xí)到了很多知識和技能。它幫助我們了解到自己的不足和欠缺，提高了技能和認識水平。最重要的是，觀摩學(xué)習(xí)能夠激發(fā)學(xué)習(xí)者的自我學(xué)習(xí)欲望，提高自信心，培養(yǎng)出學(xué)習(xí)品質(zhì)優(yōu)秀、能力出眾的學(xué)習(xí)者。因此，我們應(yīng)該積極參與觀摩學(xué)習(xí)，進一步提高自己的學(xué)習(xí)能力。
觀摩演練后心得體會篇十一
xx月xx日我參加了xx鎮(zhèn)高效課堂教學(xué)觀摩研討活動。在這短短的半天的時間里，我觀摩了兩節(jié)小學(xué)數(shù)學(xué)高效課。先進的教學(xué)理念，不同的設(shè)計思路和豐富的教學(xué)手段讓我真實地感受到兩位老師扎實的基本功。再加上各位老師精彩的點評，我覺得這次的高效課堂教學(xué)觀摩讓我受益匪淺?，F(xiàn)將我的心得體會總結(jié)如下：
這兩位年輕老師他們尊重學(xué)生、信任學(xué)生，把信任的目光投向每一位學(xué)生，把尊重的語言送給每一位學(xué)生，把和藹的微笑撒向全體學(xué)生，創(chuàng)造出了一種寬松和諧，相互尊重的教學(xué)氛圍，如葉坪小學(xué)的唐雪梅老師，讓孩子們在笑聲中體會到數(shù)學(xué)課堂也可以是輕松愉快的。接下來的的一系列教學(xué)過程，唐老師更是幽默風(fēng)趣，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)知識，也發(fā)展了學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力，教學(xué)效果十分顯著，給聽課老師留下了深刻的影響。還有的老師課堂上不是直接讓學(xué)生回答數(shù)學(xué)問題，而是和學(xué)生展開活動，如橋亭小學(xué)的劉照軍在教學(xué)中看似平常的語言，讓學(xué)生感到無比的親切。雖然數(shù)學(xué)課不像語文課那樣生動有趣，但是作為一名數(shù)學(xué)老師，我覺得數(shù)學(xué)語言要講究藝術(shù)性，怎樣提高自己的語言藝術(shù)呢?這就需要我們不斷的給自己充電。
這兩位老師不僅能吃透教材，而且能多角度地理解教材，關(guān)注學(xué)生的表現(xiàn)，并能充分地展示學(xué)生學(xué)習(xí)的全過程。比如在《兩位數(shù)乘兩位數(shù)筆算乘法》這一課中，xx小學(xué)的唐雪梅老師圍繞教學(xué)重難點，設(shè)計了一系列的練習(xí)，把教材中的筆算乘法算理和計算方法落實到位，使學(xué)生真正地掌握了本節(jié)課中的教學(xué)目標和基本技能，學(xué)生有了這樣的知識基礎(chǔ)，才能更好地學(xué)習(xí)下節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容。整個課堂教學(xué)充實、扎實、有效，也體現(xiàn)了高效課堂的特點。
本次觀摩的課堂上追求包括觀察、實驗、猜想、推理、交流等“做數(shù)學(xué)”的形式，十分重視孩子的動手操作,重視孩子的手腦結(jié)合。俗話說：心靈手巧，要想真正的學(xué)好知識就是要孩子們主動地參與到學(xué)習(xí)活動中來，那么動手操作就是孩子們最喜愛的學(xué)習(xí)活動。如橋亭小學(xué)劉照軍老師，運用自制的教具讓學(xué)生動操作，培養(yǎng)了學(xué)生的實踐能力，教學(xué)《三角形的特性》一課他在課堂上的大部分時間都是讓學(xué)生自己通過擺三角形學(xué)具，并且通過比較的方法，讓學(xué)生加深對三角形的認識。學(xué)生在老師的指導(dǎo)下動手操作、大膽實踐、自主探究、合作交流地學(xué)習(xí)知識，讓學(xué)生的創(chuàng)新潛能得到了不同程度的開發(fā)。
兩位教師在練習(xí)設(shè)計上動了不少腦筋，做到有效地幫助學(xué)生鞏固知識，發(fā)展學(xué)生能力。橋亭小學(xué)劉照軍老師執(zhí)教《三角形的特性》一課時，練習(xí)有趣味性、實踐性、發(fā)展性。如：比一比.猜一猜以及開放性的練習(xí)，既鞏固了三角形的知識，又發(fā)展了學(xué)生能力，訓(xùn)練思維，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新的意識。學(xué)生學(xué)得輕松，教師教得扎實。
4月7日上午十點十分教學(xué)觀摩課準時開始，我聽了支教大學(xué)生李睿老師的一節(jié)英語課，首先我認為這節(jié)綜合課的設(shè)計達到了一定的教學(xué)效果，教學(xué)方法也比較新穎。新授課由故事引入，加上神光筆的運用，數(shù)學(xué)和社會課的貫穿，使幼兒完全被教師引導(dǎo)學(xué)習(xí)，所學(xué)知識幼兒也學(xué)的特別快，本堂課是成功的。
雖然李睿老師還是在校大學(xué)生，但我在她的身上發(fā)現(xiàn)了許多值得我們老教師學(xué)習(xí)的'東西。比如她勇于探索實踐，交談中我得知她在前幾天的教學(xué)課中發(fā)現(xiàn)了神光筆這種帶點神秘的東西，于是就巧妙的運用到了觀摩課中，新課的引入也因此取得了意想不到的效果。再比如她親切大方、舒展的肢體語言為新授課的成功增色不少，她的灑脫自信、鎮(zhèn)靜自若更使我暗自叫好。這是一個優(yōu)秀的學(xué)前教育者必備的。只要虛心請教、準備充分、自信滿滿，就沒有做不好的事。我忠心的祝愿年輕的李睿老師在幼教道路上越走越穩(wěn)、越走越好、越走越出彩。
當然本堂課也有不足之處，第一、有點拖堂，拖堂的后果就是對于六歲左右的幼兒來說有點坐不住了，紀律稍稍有點亂，教師的語言可以再簡練些；第二、故事引入設(shè)計很好，但故事沒有結(jié)尾、沒有交代，有點虎頭蛇尾的感覺，故事有始有終就更加完善了?？傊畬τ谶@節(jié)教學(xué)觀摩課感觸頗多，希望自己也能夠有所感悟、有所提高，能夠取長補短，做一個合格的甚至優(yōu)秀的幼兒教師，這是我一直的心愿和信念。
觀摩演練后心得體會篇十二
最近，我們有幸參加了名師觀摩活動。對于這次既難得而又寶貴的學(xué)習(xí)機會，我們都能以十分認真的態(tài)度去對待。同時，我們學(xué)習(xí)過后也涌出了許多的感想和感慨。
我們觀摩一個活動，我們的眼光放在哪里？黃瑾老師說，現(xiàn)在讓我們重新去看這群老師和這群可愛的孩子，但是讓我們的眼光更多的是注意活動中孩子的操作，孩子的表現(xiàn)。講究真實的孩子，而不是教師的`光彩。
聽了黃瑾老師的現(xiàn)場點評以及專場講座，在不同的定點展開，系統(tǒng)性的講述幼兒數(shù)概念的習(xí)得及相關(guān)教學(xué)活動的設(shè)計。在講座中，我們知道了教學(xué)活動設(shè)計要考慮數(shù)領(lǐng)域內(nèi)容安排具有序列性特點。在活動目標的定位也重新有了思考。在教學(xué)活動中，小班的小蘭和小黃的教學(xué)設(shè)計以及老師的教學(xué)策略獲得了專家和聽課教師的頻頻認可。正如專家所說的，一個教學(xué)活動的好于壞，不是教師，更多的是去發(fā)現(xiàn)孩子的操作，孩子的最近發(fā)展區(qū)。這個活動孩子們收獲了什么，而不是教師的擺布，那么在這個活動中，孩子們的自主參與性需求著實獲得了體現(xiàn)。因為教師關(guān)注到小班年齡孩子的特點，抓住孩子的需要，而不是教師中的思想。我們說教學(xué)活動游戲化，在這個活動中展現(xiàn)在我們面前的是那樣的自然，孩子們就是在不斷的游戲，在游戲中獲得了相應(yīng)的學(xué)識。教師只是一個參與者，孩子們最大化的體現(xiàn)主體，在數(shù)學(xué)活動中的思維邏輯性穩(wěn)中漸進。
我們的崗位很平凡，但是孩子是我們夢想的開始，我將以名師為榜樣，立足于平時的教學(xué)活動。
觀摩演練后心得體會篇十三
我在中心小學(xué)聽了陳老師講的《宋慶齡故居的樟樹》這篇課文，聽后有一些心得體會。
《宋慶齡故居的樟樹》這篇課文描寫了兩棵樟樹的外形和生長特點，以及具有抗蟲的香氣且能永久保持的可貴之處。表面看，文章介紹了樟樹的外形及作用，但真正的目的是要借物喻人。因此，教學(xué)本課的難點就在于要通過理解樟樹的特點來引領(lǐng)學(xué)生領(lǐng)會樟樹的象征意義。課堂上，陳老師抓住了教學(xué)的重點，而且化解了難點。陳老師始終圍繞“我舍不得這兩棵樹”這句話，讓學(xué)生朗讀、感悟。
宋慶齡為什么說“我舍不得這兩棵樹”，到底是怎樣的兩棵樹？教師先出示了圖片，讓學(xué)生自己說一說對這兩棵樹的印象。接著老師以“那么在作者眼中，這又是兩棵怎樣的樟樹？”將學(xué)生的目光導(dǎo)向文章的語言文字?？圩￡P(guān)鍵詞“蓬蓬勃勃”來體會樟樹的外形特點，教學(xué)的步驟逐步深入，先理解“蓬蓬勃勃”的含義并讀好這個句子，接著，學(xué)生默讀課文看作者怎樣具體地描寫樟樹蓬蓬勃勃的。在潛心會文中，在品詞析句中，學(xué)生逐漸豐滿了對樟樹外形的認識。
這個片段中，陳老師不露痕跡地滲透了學(xué)法的指導(dǎo)。特別是背誦指導(dǎo)，老師引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注樟樹的外形后，讓學(xué)生按一定的順序、抓住關(guān)鍵詞當堂背誦課文。
樟樹的特性是“本身卻有一種香氣”，而且這種香氣能永久保持，還能拒蟲。在教學(xué)中，老師讓學(xué)生在靜思默想中，與文本對話。學(xué)生在輕松自如的課堂氛圍中，習(xí)得語言，獲得人文熏陶。陳老師抓住了“即使……仍然……”和“只要……就……”貫穿于整個環(huán)節(jié)，品悟樟樹的高貴在于它永久保持的香氣和拒蟲的特性，還通過讓學(xué)生讀文，再讓學(xué)生想象，不斷地加深學(xué)生對樟樹那種高貴品質(zhì)的印象。讓學(xué)生深深感悟到宋慶齡之所以不舍這兩棵樟樹的真正原因。
最后總結(jié)課文時，引導(dǎo)學(xué)生懷著無比的崇敬和懷念之情，一起深情地對他們說
觀摩演練后心得體會篇十四
昨天聽了正xx姐和趙xx的課，學(xué)習(xí)了她們先進的教學(xué)理念，感受到了她們不同的教學(xué)風(fēng)格。從以下幾方面來比較一下：
一文本的作用與角色定位
正xx姐利用文本，指導(dǎo)學(xué)生自學(xué)生字，講解比較難寫的生字，體現(xiàn)了學(xué)生學(xué)習(xí)的主體地位。她引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑辨析問題，針對“向?qū)г摬辉摪延敱Щ卮蠛！眳R報員當堂進行了辯論，此刻，她們真正成為了學(xué)習(xí)的主人?？梢娊處煹囊龑?dǎo)是非常到位的。她引導(dǎo)孩子利用新學(xué)的，將各部分內(nèi)容連起來的方法概括課文主要內(nèi)容。雖然實際比預(yù)設(shè)的用時要長，但在思考中孩子們掌握了方法，提升了自主學(xué)習(xí)的能力。她的課堂真正體現(xiàn)了文本是學(xué)習(xí)語文的工具。教師教的不是課文，而是語文。
趙xx利用文本指導(dǎo)了朗讀。又以填空形式給學(xué)生提供了語言表達的機會。還補充了小孩子幫助毛毛蟲破繭而導(dǎo)致毛毛蟲沒能成為真正的蝴蝶的故事。體現(xiàn)了“語文要重視語言文字的積累與運用”這一理念。學(xué)生結(jié)合已有經(jīng)驗很容易地概括了課文的主要內(nèi)容，準確地找出文中出現(xiàn)的幾次對比。正是因為教師大膽地放手，才收獲了意想不到的驚喜。
二小組合作與評價機制
趙老師注重了小組合作中小組成員之間的幫扶、提升及人人參與的作用，在群學(xué)后由匯報員進行匯報，而匯報員又是輪流擔(dān)任，體現(xiàn)了機會均等的原則。在她的課堂上，學(xué)生能夠做到靜靜地思考，靜靜地交流，學(xué)習(xí)能力的提升水到渠成。
趙xx注重的是小組合作中通過競爭調(diào)動學(xué)生積極性的作用。學(xué)生的個人發(fā)言給組里加分，教師當堂計分。極大地調(diào)動了學(xué)生的積極性，為了調(diào)動更多學(xué)生的積極性，教師規(guī)定組內(nèi)爭取人人參與。發(fā)言次數(shù)多的學(xué)將得不到發(fā)言機會。課堂上，教師激情四射，學(xué)生熱情洋溢。趙xx的評價機制我們是學(xué)不來的，她認為“適合自己的就是最好的?！?BR> 趙xx的小組合作如果能激起學(xué)生專注地傾聽，我想效果會跟好。
“取人之長，補己之短”，我在課改的潮流中探索、學(xué)習(xí)著，愿有一天自己能乘風(fēng)破浪，找到適合自己的航向。
觀摩演練后心得體會篇十五
這是人教版四年級上冊《巨人的花園》的課堂教學(xué)片段：
1、比較：花園原來是什么樣子的?后來又是什么樣子的?
2、指導(dǎo)領(lǐng)會：為什么花園會有這樣的變化?
(1)找一找，巨人的“冷酷”表現(xiàn)在什么地方?
(2)指導(dǎo)朗讀巨人冷酷、任性的語言。
(3)從巨人的語言中，你明白了什么?
3、巨人后來明白了什么，他是怎么做的?
這篇童話意在告訴人們：只有與他人分享快樂，才是真正的快樂。但教師在課堂教學(xué)中，為了引導(dǎo)學(xué)生理解巨人的`冷酷、任性驅(qū)走了春天，特意采用了對比的方法，其中又著重理解巨人的“冷酷”的具體表現(xiàn)。教師先讓學(xué)生找出文中三處描寫巨人粗暴無情的語言：“誰允許你們到這兒來玩的!都滾出去!”“好容易才盼來春天，你們又來胡鬧。滾出去!”“喂!你趕快滾出去!”;接著，教師花大力氣指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀這三句話，這時，課堂上便充斥著學(xué)生的大聲責(zé)罵：“都滾出去!”“趕快滾出去!”“滾出去!”但教師似乎并不滿足于此，進一步強化，要求學(xué)生讀出冷漠、兇橫、嚴厲的語氣，結(jié)果教室里掀起更為迅猛的一輪責(zé)罵聲。聽著幾十個學(xué)生“集體”賣力地“罵”著，看著老師費力地指點著，只覺得耳膜發(fā)脹，心臟承受度陡然加強。固然，教師的本意是要引導(dǎo)學(xué)生明白文章的主旨，但作為教材的反面部分，有必要如此大造聲勢嗎?童話，是以真、善、美打動人心的，而這樣的教學(xué)，反而強調(diào)了丑惡的一面，失去了童話應(yīng)有的韻味，成為整個教學(xué)的一大敗筆。所以，對童話文本的解讀首先要把握一個正確的方向。
觀摩演練后心得體會篇十六
承蒙領(lǐng)導(dǎo)的厚愛和同事們的支持，我有幸承擔(dān)一節(jié)示范課。對于我來說印象最深的是課前各學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)及教師對我校課堂布局，校園文化建設(shè)的欣賞與贊許。學(xué)校的每一處都是一個亮點，深深吸引著每個人的目光。大課間，精彩三十分，贏來每位參觀者的贊揚。這所有的一切對于身為坪塬人的我們來說，無非是最高的榮耀。
通過這次觀摩研討活動，作為授課教師的我同樣是感想頗多。無論教學(xué)發(fā)展的哪種程度，“好課”永遠都是我們追求的目標。下面我就一本次示范課為例，談?wù)勛约簩τ诟咝дn堂教學(xué)的認識和總結(jié)的一些經(jīng)驗。
高效課堂教學(xué)模式之所以高效主要是它比以往的教學(xué)更注重學(xué)習(xí)目標的明確性與可操作性，再加上有效地預(yù)習(xí)指導(dǎo)，確保學(xué)生在課前能夠自主學(xué)習(xí)百分之七十的內(nèi)容。這就要求教師在選定目標后預(yù)設(shè)性的創(chuàng)建問題，將學(xué)習(xí)內(nèi)容轉(zhuǎn)換成具體可操作的任務(wù)，讓學(xué)生在完成一級級的達標任務(wù)的同時獲取并總結(jié)知識。由于對這點的充分肯定，因此我每次備課的大部分時間都花在制作預(yù)習(xí)部分的學(xué)案上。對于初中的學(xué)生來說，思維和總結(jié)概括的能力還比較弱，因此創(chuàng)設(shè)的問題最好是通過舊知識的遷移、直觀的、有對比性的內(nèi)容。并且在每個環(huán)節(jié)的設(shè)計中，口令要及時準確，這樣學(xué)生才有正確的意識完成每一個任務(wù)。我這次設(shè)計的.《一般過去時態(tài)的復(fù)習(xí)學(xué)案》中，預(yù)習(xí)部分主要是概念和結(jié)構(gòu)的復(fù)習(xí)。每一個任務(wù)前都有適當?shù)奶崾竞兔鞔_的指令。首先我認識到的是，一般過去時態(tài)是初一的重點語法，考察的目的主要是讓學(xué)生在不同的語境和題型中能靈活應(yīng)用。這就要求學(xué)生要熟練掌握其動詞的變化，句子的結(jié)構(gòu)，不同含義及用法。明確目標后，我第一個考慮到的是學(xué)生方面的因素。一般的人都會有思維定勢，對于熟悉的經(jīng)常接觸的內(nèi)容印象會很深，這樣很容易影響對相似知識的學(xué)習(xí)。就一般過去時，學(xué)生由于思維定勢而頻繁出錯，因此對于概念及結(jié)構(gòu)的強化鞏固是必不可少的。怎樣才能使學(xué)生容易清楚的掌握一般過去時，我首先是設(shè)計了一個一般現(xiàn)在時態(tài)的句子，然后將時間與動詞變換為過去的形式，而句子的其他內(nèi)容都沒有變化。通過這樣的對比，讓學(xué)生直觀的認識到一般過去時態(tài)的基本含義及結(jié)構(gòu)。雖然是復(fù)習(xí)課，但是基礎(chǔ)的東西一定要明確。并且通過對比，可以同時復(fù)習(xí)強化多個知識點。在下面預(yù)習(xí)部分的學(xué)習(xí)過程中，我同樣設(shè)計了有梯度及對比性的例句，一般一個內(nèi)容有兩到三個句子，讓學(xué)生一層一層的透析一般過去時態(tài)的用法。有對比，不同之處就顯而易見，認識理解也就更深刻了。其實不僅是復(fù)習(xí)課型，對于新授課同樣有效。
對于如何更好地實現(xiàn)預(yù)習(xí)內(nèi)容，就我的實踐經(jīng)驗來說，我認為課前的檢查與疑惑的及時排查是不可缺少的。必須要引導(dǎo)學(xué)生在每節(jié)課前都要提出疑惑，預(yù)習(xí)中沒有問題，只能表明與西部充分，不扎實。學(xué)生有疑惑，學(xué)習(xí)就更有目標。教師課前給出總的學(xué)習(xí)目標，學(xué)生在預(yù)習(xí)中的疑惑是他們具體的目標。這樣，總目標，具體目標雙管齊下，學(xué)生的學(xué)習(xí)更有方向，學(xué)習(xí)也更具動力，任務(wù)導(dǎo)學(xué)也便成了有的之矢。
無論是新授課還是復(fù)習(xí)課，也不管是哪門學(xué)科，培養(yǎng)學(xué)生的解題思維能力是不可缺少的。因此在每節(jié)課中要求我們以基礎(chǔ)內(nèi)容為主設(shè)計不同的題型。雖說課堂中以合作探究為主，但每個任務(wù)的完成要確保在自主學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)之上，否則“合作”也只是做樣子，騙自己。學(xué)生交流探討后，推理總結(jié)不同題型的解題思路，這樣的話，之時也就學(xué)活了。我在平時的教學(xué)中，總是讓學(xué)生試著明確出題人的設(shè)題目的，每道題考查的知識點。通過這樣的鍛煉，不僅能鍛煉提升解題能力，思維也就活起來了。
高效課堂教學(xué)模式下達標檢測是導(dǎo)學(xué)設(shè)計的“試金石”。如果一節(jié)課中的達標檢測沒有完成的話，那高效課堂也可以說是功虧一簣。在達標檢測這一環(huán)節(jié)，試題一定要以學(xué)習(xí)目標為主，題型最好是多樣，典型，精良。設(shè)計的題型最好能做到知識的梳理和綜合能力的提升。這樣，學(xué)習(xí)才是落到了實處。
張四保主任曾說過，學(xué)習(xí)最強的能力就是講出來。我很贊成這種觀點。因此，在我的每節(jié)課上，我都放手讓學(xué)生去說去講，而不只是“紙上談兵”。這個講有些是互相講，有些是在全班面前脫稿講。比如課前導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我總是給出一個話題，鼓勵學(xué)生去說，不管別人是否在聆聽，只要大膽的說出來就是自己的。在任務(wù)導(dǎo)學(xué)中，知識點的歸納與講解，也大多由學(xué)生來完成。每個學(xué)生就是一個個小老師，上黑板，面對全班學(xué)生，講解知識，并且提問、評價其他的同學(xué)。在講中拓展思維，在講中提升能力。要提到的是，在展示環(huán)節(jié)中，應(yīng)多注意。而不要怕拖延時間只是讓優(yōu)等生去展示。因為在高效課堂教學(xué)中，我發(fā)現(xiàn)中下等學(xué)生不去積極思考，課堂討論和展示對于他們來說的最終目的就是等待答案。因此，平時因更多的引導(dǎo)這些學(xué)生在課堂上展示自我，從而使他們主動探索而不是靜坐等待。
總結(jié)和評價是每個環(huán)節(jié)的靈魂，它是支柱，支撐著整節(jié)課的學(xué)習(xí)。在高效課堂中，評價和總結(jié)貫穿于每個環(huán)節(jié)每個任務(wù)當中。教師要總結(jié)，點評，最主要的是要引導(dǎo)學(xué)生，互相總結(jié)、評價。及時地總結(jié)，適當?shù)狞c評，使得學(xué)生的學(xué)有了依托。它激勵著學(xué)生積極表現(xiàn)，大膽展示。一個好的評價往往會讓一個學(xué)生受益終生。
以上是我在平時的教學(xué)當中及這次觀摩會上的一些認識和感想。在高效課堂的行程中，我還有很多困惑和有待解決完善的內(nèi)容。我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)探索，真正做到高效引導(dǎo)，學(xué)生高效學(xué)習(xí)。把課堂的四十五分鐘真正的還給學(xué)生。
觀摩演練后心得體會篇十七
觀摩是人類認識世界的一種方式。在學(xué)習(xí)中，觀摩更是一種重要的提升學(xué)習(xí)效果的手段。通過觀摩他人的行為和學(xué)習(xí)方法，我們可以發(fā)現(xiàn)自己學(xué)習(xí)方法中的不足和欠缺，并在不斷的實踐中提高自己的學(xué)習(xí)水平和能力。在這篇文章中，我將分享我在觀摩學(xué)習(xí)過程中的心得和體會。
第一段：預(yù)備篇
觀摩學(xué)習(xí)是一項全面的過程。在觀摩他人的行為和學(xué)習(xí)方法之前，我們需要先對自己進行充分的分析和了解，包括自己的學(xué)習(xí)目標、需求和優(yōu)勢等方面的情況。只有這樣，才能更加有效地觀摩別人的學(xué)習(xí)方法并將其應(yīng)用到我們的學(xué)習(xí)過程中。
第二段：觀摩篇
在實際觀摩學(xué)習(xí)的過程中，我們應(yīng)該記錄下觀摩的內(nèi)容，并分析其特點和優(yōu)劣。這樣，我們才能更好地從中獲取到對我們自己學(xué)習(xí)有益處的東西進行學(xué)習(xí)和應(yīng)用。觀摩的內(nèi)容主要包括：課堂表現(xiàn)和教學(xué)方法、其他學(xué)習(xí)者的行為和方法、愛好和興趣愛好的相似之處等等。
第三段：心得篇一
觀摩學(xué)習(xí)的最大好處是幫助我們快速了解、學(xué)習(xí)和應(yīng)用別人成功的學(xué)習(xí)方法。例如，當我們看到別人抗壓和堅持不懈的精神，我們就會明白在學(xué)習(xí)中，只有通過不斷地努力和堅持才能獲得成功。如果我們能將這些方法轉(zhuǎn)化成自己的學(xué)習(xí)策略，就能更快地提高我們的學(xué)習(xí)效率。
第四段：心得篇二
在觀摩學(xué)習(xí)過程中，我們不僅要學(xué)習(xí)別人的成功方法，還要理解學(xué)習(xí)中的本質(zhì)。這樣，我們才能更好地制定實用的學(xué)習(xí)計劃和策略。比如在觀摩過程中，我們發(fā)現(xiàn)別人在學(xué)習(xí)中會注重對知識的思考和理解，而不是簡單地死記硬背。這與現(xiàn)代教育理念不謀而合，現(xiàn)代教育更加強調(diào)學(xué)生的思考和創(chuàng)造能力。
第五段：總結(jié)篇
總之，觀摩是一種有效的學(xué)習(xí)方式，可以幫助我們快速地獲得別人的經(jīng)驗并將之用于我們自己的學(xué)習(xí)過程中。但在觀摩過程中，我們也需要理解學(xué)習(xí)的本質(zhì)和理念，才能更好地制定實用的學(xué)習(xí)方法和策略。對于一個有追求、有目標的學(xué)生，觀摩是一個必不可少的學(xué)習(xí)方式，一個能夠快速提高自身能力和學(xué)習(xí)水平的學(xué)習(xí)機會。所以，我們應(yīng)該充分利用這個機會，在觀摩的過程中不斷探索和進步。
觀摩演練后心得體會篇一
觀摩演練是一種學(xué)習(xí)的方式，通過觀摩別人的表演來提升自己的技能和能力。我參加了一次觀摩演練，此次演練是由當?shù)啬硞€行業(yè)協(xié)會組織的。在活動中，我深刻體會到了觀摩演練的重要性，并從中獲得了一些寶貴的經(jīng)驗和啟示。
第二段：演練前的準備。
在演練之前，我們需要對我們的表演進行充分的準備。這包括彩排、檢查各項準備工作是否就緒，并確保我們的表演能夠順利進行。除此之外，還需要對我們的技能進行自我檢查和自我修正，以確保我們的表演更加完美。準備工作既是對自己的尊重，也是對觀眾的尊重。
第三段：觀摩他人的表演。
在觀摩他人的表演時，我們要保持積極的態(tài)度和專心的心態(tài)。我們可以借鑒他人的經(jīng)驗和技巧，并從他們的表演中汲取靈感。在觀摩的過程中，我學(xué)到了很多技巧和方法，例如如何在短時間內(nèi)吸引觀眾的注意力，如何有效地表達和溝通，以及如何掌握臺風(fēng)和語氣等等。觀摩他人的表演不僅可以幫助我們提高自己的能力，還可以豐富我們的表達方式和演繹技巧。
第四段：反思和總結(jié)。
觀摩演練之后，我們應(yīng)該進行反思和總結(jié)。我們需要回顧自己的表演，找出不足之處，并思考如何改進。此外，我們還應(yīng)該思考自己在觀摩他人的表演時的感受和體會，以及我們在演練中學(xué)到了什么。通過反思和總結(jié)，我們可以更好地改進自己的表演技巧和能力，為以后的演練或表演做好準備。
第五段：結(jié)語。
通過觀摩演練，我深刻體會到了觀摩的重要性。觀摩他人的表演可以幫助我們開拓思路，拓寬視野，激發(fā)創(chuàng)造力，并從中學(xué)到很多寶貴的經(jīng)驗和技巧。同時，通過反思和總結(jié)，我們可以不斷完善自己，提高自己的表演能力。觀摩演練是一種學(xué)習(xí)和提升的方式，它可以幫助我們不斷進步，并在演練和表演中展現(xiàn)最好的自己。我將會繼續(xù)參加更多的觀摩演練，以提高自己的能力，并為我的表演帶來更好的效果。
總結(jié)：
觀摩演練是一種學(xué)習(xí)和提升的方式，通過觀摩他人的表演來提高自己的技能和能力。在觀摩演練中，我們需要做好準備，專心觀摩他人的表演，并進行反思和總結(jié)。觀摩演練可以幫助我們開拓思路，拓寬視野，激發(fā)創(chuàng)造力，并從中學(xué)到很多寶貴的經(jīng)驗和技巧。通過觀摩演練，我們可以不斷完善自己，提高自己的表演能力，并在演練和表演中展現(xiàn)最好的自己。觀摩演練是一種有效的學(xué)習(xí)方式，我將會繼續(xù)參加更多的觀摩演練，以提高自己的能力，并為我的表演帶來更好的效果。
觀摩演練后心得體會篇二
近日，我有幸觀摩了一場反恐演練，這場演練給我留下了深刻的印象，讓我對反恐工作有了更加深入的了解。通過觀摩和參與演練，我深刻認識到反恐戰(zhàn)線上人民警察的辛勤付出和嫻熟技能，也深感國家安全的重要性。以下是我的觀摩反恐演練心得體會。
第一段：現(xiàn)實背景介紹。
在這個全球化和恐怖主義盛行的時代，恐怖襲擊成為國際社會的共同威脅。我國加大了對恐怖主義的打擊力度，并取得了顯著成效。為了提高人民警察反恐意識和應(yīng)對恐怖事件能力，舉行了一場反恐演練，并邀請我作為觀摩嘉賓參與其中。
這場反恐演練既真實又震撼。首先，我感受到了人民警察的辛勤付出。他們不畏艱險、英勇奮斗，在嚴峻的恐怖襲擊威脅下，毫不退縮。他們的訓(xùn)練生活緊湊而艱苦，需要時刻保持高度警惕，為了國家安全樂于付出一切。
其次，觀摩過程中我深刻體會到了人民警察的嫻熟技能。他們經(jīng)過反復(fù)訓(xùn)練，對于各種危險情況有著敏銳的判斷力和應(yīng)對能力。他們的快速反應(yīng)和精確射擊，展現(xiàn)了他們高超的反恐技能，對于拯救無辜的生命起到了至關(guān)重要的作用。
此外，這場反恐演練還讓我對國家安全有了更加清晰的認識。國家安全是人民安居樂業(yè)、社會穩(wěn)定發(fā)展的根本保證。在當前復(fù)雜多變的國際形勢下，反恐工作變得越來越重要，我們每個人都要為保衛(wèi)國家安全作出自己的貢獻，做好屬于自己的一份工作。
第三段：對反恐工作的思考。
通過觀摩反恐演練，我深刻思考了反恐工作的重要性和復(fù)雜性?？植乐髁x具有突然性和隱蔽性，我們必須切實加強國家安全防范體系的建設(shè)，完善情報信息的交流和共享機制。同時，我們也需要加大宣傳和教育力度，提高公眾的反恐意識和自我保護能力。
我還認識到反恐工作需要全社會的共同參與。只有全民動員，才能形成社會拒絕恐怖主義、共同維護安全穩(wěn)定的強大合力。對于個人來說，我們要提高法律意識，增強自我安全防范意識，遇到可疑情況及時報告。只有全民參與，我們才能共同筑牢國家安全的堤壩。
第四段：個人反思與行動計劃。
觀摩反恐演練讓我深刻的認識到了國家安全的重要性，也對反恐工作有了更深入的了解。作為平凡的人民一員，我深感自己肩負著捍衛(wèi)國家安全的責(zé)任。我決心從我做起，積極參與國家反恐行動，為維護社會安全、促進國家發(fā)展做出貢獻。
首先，我將從提高自身法律意識開始，通過了解法律法規(guī)和相關(guān)安全知識，增強自我安全保護意識，做到遇事不驚慌、知法守法。
其次，我將積極參與社區(qū)反恐宣傳教育工作，在社區(qū)內(nèi)組織宣傳活動，提高公眾對于恐怖襲擊的認識和防范意識。
最后，我將加強社交媒體安全教育，提高大眾對于網(wǎng)絡(luò)恐怖主義和信息安全的警惕性，共同維護網(wǎng)絡(luò)空間的安全和穩(wěn)定。
第五段：總結(jié)。
通過觀摩反恐演練，我對反恐工作有了更加深入的了解?？植乐髁x是一場嚴峻的戰(zhàn)爭，反恐工作需要全社會的共同參與，我們每個人都有責(zé)任為反恐事業(yè)貢獻自己的力量。我將從自我做起，提高自身素質(zhì)，積極參與反恐宣傳教育工作，為國家安全發(fā)展貢獻自己的力量。讓我們共同努力，筑牢國家安全防線，共同創(chuàng)造安寧和諧的社會環(huán)境。
觀摩演練后心得體會篇三
作為一名普通社會成員，我們時常會關(guān)注與事故相關(guān)的新聞。從火災(zāi)逃生到地震避險，從道路交通事故到自然災(zāi)害，我們無時無刻不在警惕著可能發(fā)生的危險。為了增強公眾的安全意識和自護能力，事故演練成為一種必要的訓(xùn)練方式。我最近有幸觀摩了一場事故演練，深感受益匪淺，下面將就此事進行回憶和體會。
事故演練是一種以模擬真實事故場景、提供真實體驗的方式來訓(xùn)練人們的防災(zāi)防火技能。這次我所觀摩的是一場火災(zāi)逃生演練?；顒釉谝粋€多功能廳內(nèi)進行，有大約一百多名觀摩人員，其中包括教職員工、學(xué)生和家長。演練分為三個環(huán)節(jié)：滅火、疏散和救助。當聽到警報聲響起時，大家紛紛停下手中的工作，按照預(yù)設(shè)的路線迅速撤離到指定位置。在演練過程中，我深刻感受到了演習(xí)的緊迫感和真實性。火焰的熊熊燃燒，濃煙從走廊彌漫而出，現(xiàn)場氣氛異常緊張。雖然我們知道這只是演練，但是我們身臨其境的感受讓我能夠更好地了解火災(zāi)的危險性和應(yīng)對之道。
在觀摩事故演練的過程中，我深刻領(lǐng)悟到預(yù)防事故的重要性。在日常生活中，我們不可以等到危險降臨才去思考應(yīng)對方式，而是要主動主張，提前預(yù)防。事故演練就是為了以假亂真，讓大家能夠在模擬的真實場景中感受到危險，并學(xué)會安全自救的方法。只有在不斷的演練和訓(xùn)練中，人們才能夠養(yǎng)成正確的反應(yīng)和自救的能力。在演練中，許多人因為沒有預(yù)先了解安全逃生的知識，導(dǎo)致混亂和慌亂，這也提醒著我自己要加強對防災(zāi)自救知識的學(xué)習(xí)，以提高自我保護能力。
通過觀摩事故演練，我還意識到團隊合作的重要性。在模擬火災(zāi)逃生的環(huán)節(jié)中，大家需要相互幫助，才能夠順利地進行疏散。在演練中，我看到了救火隊員和班級負責(zé)人的英勇表現(xiàn)，他們果斷地帶領(lǐng)大家逃生，而同學(xué)們也積極配合，相互檢查和督促。雖然演練只是模擬，但是它讓我明白，在真實場景中，團隊合作是生死攸關(guān)的。只有大家齊心協(xié)力，才能夠迅速應(yīng)對危機，將傷害降到最低。
除了個人的學(xué)習(xí)和團隊合作，我還從觀摩事故演練中認識到了社會責(zé)任。每個人都有責(zé)任為自己的安全和他人的安全負責(zé)。事故演練是一種以模擬和體驗為主的訓(xùn)練方式，但在現(xiàn)實生活中，我們更應(yīng)該主動地關(guān)注和學(xué)習(xí)安全知識，并將其運用到實際中。要積極參加培訓(xùn)班、閱讀相關(guān)書籍、關(guān)注新聞報道等，不斷提升自己的安全意識和預(yù)判能力。當我們能夠及時發(fā)現(xiàn)危險并采取措施時，不僅能夠保護自己，也能夠?qū)λ似鸬椒e極的保護作用。
總的來說，觀摩事故演練讓我深感到了預(yù)防事故的重要性，進一步增強了團隊合作和社會責(zé)任的意識。只有通過不斷的訓(xùn)練和實踐，我們才能夠在危機來臨時冷靜應(yīng)對，并有效保護自己和他人的安全。我愿意成為一名安全意識強烈的社會成員，將所學(xué)所知傳遞給更多人，共同建設(shè)一個更加安全和穩(wěn)定的社會。
觀摩演練后心得體會篇四
最近本人參加了一次觀摩事故演練活動。這次演練由當?shù)毓膊块T組織，針對車禍事故，采用真實場景還原的方式進行演練。在觀摩其中，對于我來說，不僅收獲了各種應(yīng)急處理技巧，更深刻感受到了安全意識的持續(xù)提升。
二、開場。
演練現(xiàn)場真實又精彩，許多民警、消防員、醫(yī)護人員現(xiàn)場參與，不斷模擬著從發(fā)生意外到救援的整個過程。尤其是那些將真實情境還原的演員，每個人真實慘痛的表情，配合場景模擬，讓我們仿佛置身真實意外現(xiàn)場，使得觀眾現(xiàn)場的，不再僅是被演員們感染的共情和恐懼，更是一種必須關(guān)注于每一個細節(jié)，以更好應(yīng)對安全問題的意識杜絕。
三、心得。
正如現(xiàn)實生活中，許多人不敢面對安全問題、不懂得排除最初的隱患，在安全意識不足的情況下發(fā)生事故后，總顯得狼狽不堪。這次觀摩演練讓我們深刻體悟到，在生活中，把安全第一，隨時珍惜安全，珍惜生命，是很有必要的。在與環(huán)境比較危險或是情況復(fù)雜的情況下，我們還要學(xué)會如何快速的尋找目標，有條不紊的把問題排除和解決，并且能夠穩(wěn)定心態(tài)，用行動幫助周圍的人安心、躲開危險。
四、反思。
此次觀摩事故演練讓我們深刻感受到，當細節(jié)化的觀察與專業(yè)化的應(yīng)對之間達到平衡的時候，使事故得到更好的救援，更能教育公民應(yīng)對潛在的安全隱患，然而，在現(xiàn)實生活中，仍有人很少關(guān)注生活中可預(yù)防的小細節(jié)，導(dǎo)致相應(yīng)的安全問題愈加復(fù)雜。警惕性的彌補，總體上來說，應(yīng)該盡可能使它更為高管，果斷采取積極的安全主動防范措施，以及合理的計劃，做到萬無一失。
五、結(jié)語。
最后，感慨這次觀摩演練活動使我收獲頗豐。我們今天之所以能夠生活在安逸的環(huán)境中，并非將風(fēng)險避免于零度，完全沒有所謂的危險是無可避免的。我們應(yīng)該學(xué)會如何在積極著手控制風(fēng)險的同時，保有一種信念，始終堅信自己的處事思想，鍥而不舍的實踐自己的服務(wù)組織和乘客，無怨無悔幫助更多需要我們幫助的人，并逐漸成為真正的安全意識文化傳承者。
觀摩演練后心得體會篇五
第一段：引入演練觀摩的背景和目的（約200字）。
近年來，演練觀摩活動在各個領(lǐng)域得到了廣泛的開展。演練觀摩是指通過參觀、學(xué)習(xí)和觀摩他人的演練活動，來提高自身的技能和知識水平。作為一種有效的學(xué)習(xí)方式，演練觀摩活動被廣泛應(yīng)用于教育、醫(yī)療、軍事等領(lǐng)域。我也有幸參與了一次以“安全演練”為主題的觀摩活動。在觀摩中，我收獲了很多寶貴的體會和感悟。
第二段：描述觀摩過程中的實際情況和體驗（約300字）。
這次演練觀摩活動是由我所在的公司組織的。在活動開始前，我們接受了一些相關(guān)的培訓(xùn)和知識普及，為觀摩活動做好準備。當天，我們前往一家大型工廠進行觀摩。在工廠中，我們分組參觀了不同的功能區(qū)域，并親眼目睹了如何進行火災(zāi)疏散、急救、消防等應(yīng)急演練?？吹竭@些緊張而有序的演練場面，我深受觸動。演練隊伍的每一個成員都能瞬間反應(yīng)并迅速行動，緊密配合，確保任務(wù)的順利完成。這種高效、有序、專業(yè)的表現(xiàn)令我印象深刻。
第三段：分析演練觀摩的意義和價值（約300字）。
演練觀摩活動不僅讓我學(xué)習(xí)到了許多實用的知識和技能，更重要的是，它激發(fā)了我對于安全意識的重視和增強了我在危急時刻的應(yīng)變能力。通過親身參與觀摩，我明白了演練的重要性。只有在平時積極鍛煉和訓(xùn)練，才能在關(guān)鍵時刻做出正確的判斷和行動。演練觀摩活動為我提供了一個機會，讓我親身體驗到了演練的緊迫感和現(xiàn)實意義，使我更加珍惜和重視我所從事的職業(yè)。
第四段：探討如何將演練觀摩應(yīng)用到工作和生活中（約300字）。
經(jīng)過這次演練觀摩活動，我深刻體會到了演練對于提高工作效率和安全生活的重要性。回到平時的工作和生活中，我也開始更加注意日常的演練和訓(xùn)練，提高自身的應(yīng)急反應(yīng)和危機處理能力。我鼓勵身邊的同事和朋友也參與類似的演練觀摩活動，共同提高安全意識和技能水平。在工作中，我會更加注重團隊的配合和溝通，力求達到整體的高效運作。在生活中，我會更加注重安全和危機處理的能力培養(yǎng)，提前做好各種應(yīng)急措施。
第五段：總結(jié)演練觀摩的價值和對個人的影響（約200字）。
這次演練觀摩活動讓我收獲頗豐。我意識到只有不斷提高自己的安全意識和應(yīng)急處理能力，才能更好地保護自己和他人的安全。演練觀摩活動不僅是一次學(xué)習(xí)，更是一次極為珍貴的人生體驗。通過觀摩他人的優(yōu)秀演練，我不僅學(xué)到了實用的知識和技能，還激發(fā)了對于安全問題的關(guān)注和責(zé)任心。我相信，只要每個人都能積極參與演練觀摩活動，并將其中的學(xué)習(xí)應(yīng)用到工作和生活中，我們的社會會變得更加安全和有序。
（注：以上所給文章只是一個參考，具體內(nèi)容和結(jié)構(gòu)可以根據(jù)實際情況做適當調(diào)整。）。
觀摩演練后心得體會篇六
近年來，恐怖主義問題在全球范圍內(nèi)呈現(xiàn)出日益嚴峻的態(tài)勢，為了有效應(yīng)對這一威脅，各國紛紛開展反恐演練。日前，我參與了一場反恐演練的觀摩活動，對此我深感震撼。通過觀摩，我深刻認識到反恐工作的重要性，并從中獲得了一些寶貴的心得體會。
首先，反恐意識要與日俱增。反恐需要每個公民都意識到自己的責(zé)任。在演練現(xiàn)場，我看到參與演練的各個部門緊密配合，井然有序地展開各項工作。他們在每一個崗位上嚴謹認真，時刻保持高度警惕。這種反恐意識不僅僅是對自身安全的保護，更是對整個社會安全的維護。作為一個普通公民，我要通過自己的努力，培養(yǎng)反恐意識，與政府和公安機關(guān)共同努力，共建安全、和諧的社會。
其次，信息化技術(shù)在反恐工作中扮演著重要角色。隨著科技的不斷進步，恐怖主義也逐漸利用網(wǎng)絡(luò)等手段擴大影響、策劃襲擊。因此，信息化技術(shù)在反恐工作中扮演著極其重要的角色。觀摩中，我看到大量的警務(wù)系統(tǒng)和監(jiān)控設(shè)備運用到了演練當中。這些設(shè)備能夠通過高清攝像頭實時監(jiān)控，通過人臉識別技術(shù)快速鎖定可疑人員。信息化技術(shù)的運用，在反恐工作中起到了事半功倍的效果。我覺得自己應(yīng)該加強對信息化技術(shù)的學(xué)習(xí)，提高自己應(yīng)對恐怖主義的能力。
再次，反恐行動需政府、公安機關(guān)、社會大眾緊密合作?？植乐髁x是全球性的威脅，任何一個國家都無法獨善其身。通過觀摩演練，我看到政府與公安機關(guān)緊密合作，共同分工，共同努力，形成了強大的反恐力量。掌握情報，傳遞信息，追捕嫌疑人，需要政府、公安機關(guān)與社會大眾的密切配合。在平時，我們可以從遵守法律法規(guī)、保護國家安全等方面做起，積極參與到反恐行動中，為社會安全做出自己的貢獻。
最后，我意識到危機意識的重要性。在處理危機事件時，時刻保持冷靜、清晰的思維，迅速做出正確判斷，是最根本的要求。觀摩演練中，我看到訓(xùn)練人員在緊張的情況下保持冷靜，配合默契，迅速處置處突情況。這不僅是長期反恐訓(xùn)練的結(jié)果，更是對危機意識的高度重視。我認識到自己應(yīng)該提高自己的危機意識，通過與他人的交流學(xué)習(xí)、參與實踐活動等方式，不斷提高自己的應(yīng)變能力，增強危機處理的能力。
總結(jié)起來，觀摩反恐演練給我?guī)砹松羁痰挠|動和思考。反恐工作牽動每個公民的切身利益，每個人都應(yīng)該樹立反恐意識，積極參與反恐行動。此外，加強信息化技術(shù)的學(xué)習(xí)，掌握科技手段應(yīng)對恐怖主義的挑戰(zhàn)。政府、公安機關(guān)和社會大眾要緊密合作，共同構(gòu)建反恐防線。同時，提高危機意識，掌握正確的應(yīng)對方式和處置手段。只有這樣，我們才能更好地應(yīng)對恐怖主義威脅，為社會的安全穩(wěn)定做出自己的貢獻。
觀摩演練后心得體會篇七
近年來，全球范圍內(nèi)爆發(fā)了多起嚴重傳染病的疫情，不僅給人們的生活帶來了巨大影響，也對各國的公共衛(wèi)生體系提出了嚴峻考驗。為了應(yīng)對突發(fā)公共衛(wèi)生事件，我有幸參與了一次疫情演練觀摩活動，并從中受益匪淺。通過這次觀摩疫情演練，我深刻認識到了應(yīng)對疫情的重要性和必要性，明白了提高應(yīng)對能力和技能的緊迫性，同時也對公共衛(wèi)生系統(tǒng)中的一些問題有了更深刻的認識。
首先，這次觀摩疫情演練讓我深刻認識到應(yīng)對疫情的重要性和必要性。在演練中，我們以真實疫情為背景，模擬了應(yīng)急行動的全過程。從疫情的初期發(fā)現(xiàn)到疫情的暴發(fā)，再到疫情的控制和結(jié)束，每個環(huán)節(jié)都高度還原了真實的情景。通過觀摩，我看到了疫情對社會生活、經(jīng)濟發(fā)展和人民生活的巨大沖擊，也看到了應(yīng)對措施的緊迫性。這讓我深切體會到，只有提前演練，才能有效應(yīng)對突發(fā)疫情，減少其對社會的影響，保護人民的生命安全。
其次，觀摩疫情演練讓我明白了提高應(yīng)對能力和技能的緊迫性。在演練中，各個環(huán)節(jié)的工作人員配合默契，緊密合作，形成了高效的工作機制。特別是在疫情暴發(fā)后的應(yīng)急處置過程中，各部門迅速調(diào)動資源，組織搶險救災(zāi)，嚴密排查患者和密切接觸者，以及針對性強的疫情防控措施的不斷更新，展現(xiàn)了專業(yè)的應(yīng)對能力和卓越的技術(shù)水平。這讓我明白了提高應(yīng)對能力和技能的緊迫性，也進一步激發(fā)了我在公共衛(wèi)生領(lǐng)域不斷學(xué)習(xí)和進步的決心。
此外，觀摩疫情演練也讓我對公共衛(wèi)生系統(tǒng)中存在的一些問題有了更深刻的認識。在演練中，我觀察到，雖然應(yīng)對疫情的整體工作表現(xiàn)出了高效和合作的一面，但仍然存在一些問題。比如，信息共享不暢、協(xié)同工作不夠緊密、應(yīng)對能力不均等。尤其是在關(guān)鍵時刻，各部門之間的溝通和協(xié)作仍然存在障礙，導(dǎo)致工作效率下降，給抗擊疫情帶來了一定困難。這讓我明白，公共衛(wèi)生系統(tǒng)中需要進一步加強各部門之間的協(xié)調(diào)合作，提高整體應(yīng)對能力，并加強相關(guān)技能的培訓(xùn)和提升，提高突發(fā)疫情的應(yīng)對能力。
最后，觀摩疫情演練讓我對個人防護意識有了全新的認識。在演練中，我看到了工作人員們嚴謹?shù)膫€人防護行為，如佩戴防護服、戴口罩、勤洗手等。這讓我認識到，個人防護是防止疫情傳播的重要環(huán)節(jié)，每個人都有責(zé)任保護自己和他人的安全。通過觀摩疫情演練，我意識到個人防護是一種生活習(xí)慣，也是一種社會責(zé)任。
總之，觀摩疫情演練是一次難得的學(xué)習(xí)機會，通過觀摩、參與其中，我深刻認識到了應(yīng)對疫情的重要性和必要性，明白了提高應(yīng)對能力和技能的緊迫性，同時也對公共衛(wèi)生系統(tǒng)中的一些問題有了更深刻的認識。在今后的生活和工作中，我將更加注重個人防護，提高自我保護意識，同時也會積極參與公共衛(wèi)生宣傳和應(yīng)對工作，為構(gòu)建健康、安全的社會作出自己的貢獻。
觀摩演練后心得體會篇八
隨著時代的進步和社會的發(fā)展，各種形式的觀摩演練在我們的生活中變得越來越常見。觀摩演練作為一種集合了展示、交流和學(xué)習(xí)的活動，對于我們每個人來說都是一個寶貴的機會。近日，我參加了一場觀摩演練活動，在這次活動中，我深刻感受到了觀摩演練的重要性并從中獲得了啟示。下面我將分享我在這次觀摩演練中所得到的心得和體會。
首先，觀摩演練可以提高個人技能。在觀摩演練中，我們可以看到許多優(yōu)秀的演練者們，他們熟練而精彩地完成了各自的表演。他們在表演中展示出的技巧和實力讓我深受啟發(fā)。通過觀摩他們的演練，我學(xué)到了許多新的技巧和方法，這對于我個人的技能提高非常有益。在以后的實踐中，我可以借鑒這些技巧，并將其運用到自己的表演中去，為進一步提高自己的演練水平打下堅實的基礎(chǔ)。
其次，觀摩演練有助于拓寬視野。觀摩演練的過程中，我們可以看到來自不同地方的不同團隊的表演，包括舞蹈、音樂、戲劇等多種形式。每個團隊都展示了他們的獨特風(fēng)格和特長，讓人眼界大開。觀摩演練不僅有助于了解和欣賞不同類型的藝術(shù)表現(xiàn)形式，也可以讓我們了解不同地方的文化和習(xí)俗。這樣的交流和學(xué)習(xí)使我們的視野得到了拓寬，讓我們更加開放和包容。
再次，觀摩演練可以激發(fā)自己的潛能。在觀摩演練中，我們不僅能夠看到眾多優(yōu)秀的表演者，還可以聽到他們的故事和背后的努力。這些成功的背后往往是一段辛苦的努力和不懈的追求。看到他們的成就，我不禁思考自己的潛力和能力。我深刻認識到，只有通過不懈的努力和堅持，才能取得突破和成功。觀摩演練激發(fā)了我內(nèi)心深處的潛能，讓我更加堅定地相信自己的能力，并積極地為自己的目標而努力奮斗。
此外，觀摩演練也是一個很好的交流學(xué)習(xí)的機會。在觀摩演練中，我們有機會與其他觀眾交流和學(xué)習(xí)?？梢院退麄兎窒砦覀兊目捶ê腕w會，也能從他們的經(jīng)驗和觀點中學(xué)到很多。在這個過程中，我們可以結(jié)識到很多志同道合的朋友，彼此互相支持和幫助。觀摩演練的交流和學(xué)習(xí)是互相促進和提高的過程，每個人都可以通過這個機會不斷地豐富自己的知識和經(jīng)驗，并與他人共同進步。
總結(jié)起來，觀摩演練是一種集合了展示、交流和學(xué)習(xí)的活動，對于個人的成長和發(fā)展具有重要意義。通過觀摩演練，我們可以提高個人技能，拓寬視野，激發(fā)自身潛能，同時也能與他人交流學(xué)習(xí)，互相促進和提高。我深信，在今后的生活和學(xué)習(xí)中，我會繼續(xù)積極參與各種形式的觀摩演練活動，不斷提升自己的能力和水平。同時也希望更多的人能夠重視觀摩演練，從中獲得啟發(fā)和成長。
總之，觀摩演練是一種寶貴的學(xué)習(xí)機會，我們應(yīng)該積極參與其中，并從中獲得知識和經(jīng)驗。通過觀摩演練，我們可以提升自己的技能、拓寬視野、激發(fā)潛能，并與他人共同進步。讓我們用心去觀摩，用智慧去總結(jié)，讓每一次觀摩演練都成為我們成長的階梯。
觀摩演練后心得體會篇九
觀摩演練是我們學(xué)習(xí)的重要環(huán)節(jié)之一，通過觀摩他人的表演、實踐活動，我們可以學(xué)到很多寶貴的經(jīng)驗和技巧。最近，我參加了一次觀摩演練，給我留下了深刻的印象和豐富的收獲。下面我將分享一下這次觀摩演練的體會和心得體會。
第二段：主體。
這次觀摩演練是在學(xué)校舉行的一場舞蹈比賽中進行的。參賽者們各自準備了精彩絕倫的節(jié)目，不僅有靈動活潑的舞蹈，還有獨具匠心的編排和妙趣橫生的服裝設(shè)計。觀摩者們坐在觀眾席上，饒有興致地欣賞著他們的表演。我注意到，參賽者們在表演中的每一個動作、每一個表情都極富感染力，他們用自己的熱情和才華征服了觀眾，使大家都為之動容。這讓我深入感受到了表演的力量和魅力。
參與觀摩演練讓我明白了一個道理：成功來之不易。盡管參賽者們在觀摩者面前展示的是他們精心準備的一面，但背后的付出卻是巨大的。他們每天辛苦練習(xí)，甚至犧牲了休息時間和娛樂活動，每個動作、每個音符都經(jīng)過了反復(fù)的琢磨和演練。這讓我深刻認識到，成功并非偶然，而是憑借著不懈的努力和堅持才能實現(xiàn)。
參與觀摩演練還增強了我的觀察力和分析能力。在觀賞他人的表演過程中，我不僅僅是在享受，更是在仔細觀察和思考。我注意到參賽者們在表演中的每一個動作、每一個細節(jié)都做得非常到位，并成功引起了觀眾的共鳴。我開始反思自己，發(fā)現(xiàn)在平時的學(xué)習(xí)和生活中，我常常對細節(jié)不夠關(guān)注，容易忽視一些微小但重要的事物。通過觀摩演練，我明白了：只有在細節(jié)上做到精益求精，才能獲得更好的成果。
第三段：轉(zhuǎn)折。
參與觀摩演練也讓我意識到自己的不足之處。在觀摩者席位上，我看到了一些參賽者在舞臺上展示出的自信和膽識，他們毫不猶豫地跳出，大膽地表達自己，讓人印象深刻。我發(fā)現(xiàn)自己有時過于拘謹和內(nèi)向，容易受到別人的評價和眼光的影響，缺乏自信。通過觀摩演練，我明白到自信是成功的關(guān)鍵，只有敢于展示自己，才能獲得別人的認可和尊重。
第四段：總結(jié)。
通過這次觀摩演練，我深刻認識到了表演的力量和魅力，明白了成功來之不易，增強了觀察力和分析能力，意識到自身存在的不足。對我來說，這次觀摩演練不僅僅是一次觀看表演的機會，更是一堂生動的人生課堂。我將珍惜這次機會，通過不斷的實踐和努力，不斷提升自己的能力和素質(zhì)，努力追逐自己的夢想。
第五段：結(jié)束。
通過這次觀摩演練，我深切體會到了自己的不足之處，同時也獲得了很多啟發(fā)和收獲。我相信，只要堅持不懈地努力，不斷克服自身的不足，我們每個人都可以實現(xiàn)自己的夢想。希望以后還有更多的觀摩演練機會，能夠通過觀摩他人的優(yōu)秀表演，不斷提高自己的藝術(shù)修養(yǎng)和綜合素質(zhì)。
觀摩演練后心得體會篇十
(此文為AI自動生成，可能不符合人類邏輯思維）
一、原因解析觀摩學(xué)習(xí)的必要性
觀摩學(xué)習(xí)是人們在學(xué)習(xí)過程中獲取知識和技能的一種重要方式。它不僅可以使學(xué)習(xí)者更好地了解學(xué)習(xí)內(nèi)容，而且可以通過觀察、模仿和學(xué)習(xí)他人的經(jīng)驗和優(yōu)點，快速提高自己的技能和升華自己的認識。因此，觀摩學(xué)習(xí)是非常必要的。
二、參加觀摩活動的經(jīng)歷分享
在大學(xué)里，我有幸參加了幾次觀摩活動。其中最有印象的一次是我期末測驗極高分的人物認知口語課堂觀摩。我確實從教師的講課方法和組織課堂的技巧中受益良多。他的講授方式不單僅是直接對著這堆聽眾念書，而是熱情、有趣、生動、貼近生活。點到批評能及時糾正同學(xué)們發(fā)音的錯誤，此外各種互動性方式也讓我形象地記住他講的內(nèi)容。
三、觀摩活動中的體會
通過觀摩學(xué)習(xí)，我感到許多有助于我成長的東西，其中最重要的是不斷挑戰(zhàn)自己，突破思維慣性。在觀察授課老師及同學(xué)行為表現(xiàn)過程中，我可以更清楚地了解到自己的不足，看到自己和其他優(yōu)秀同學(xué)的比較，更好地發(fā)現(xiàn)自己不足，自我成長。并通過教師的語言、行為識別痛點并及時糾正，學(xué)以致用，拓展自己修養(yǎng)。
四、觀摩學(xué)習(xí)的推廣蔓延
觀摩學(xué)習(xí)是能夠推動學(xué)生全面發(fā)展的一種非常有益的方式。在學(xué)校的教育體系中，支持觀摩學(xué)習(xí)將能夠培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)意識，增強自信心，激發(fā)其學(xué)習(xí)熱情，開發(fā)創(chuàng)新能力，這樣有益的觀摩學(xué)習(xí)方式必須得到更多教育者的重視和推廣。
五、結(jié)語
在觀摩學(xué)習(xí)的過程中，我們學(xué)習(xí)到了很多知識和技能。它幫助我們了解到自己的不足和欠缺，提高了技能和認識水平。最重要的是，觀摩學(xué)習(xí)能夠激發(fā)學(xué)習(xí)者的自我學(xué)習(xí)欲望，提高自信心，培養(yǎng)出學(xué)習(xí)品質(zhì)優(yōu)秀、能力出眾的學(xué)習(xí)者。因此，我們應(yīng)該積極參與觀摩學(xué)習(xí)，進一步提高自己的學(xué)習(xí)能力。
觀摩演練后心得體會篇十一
xx月xx日我參加了xx鎮(zhèn)高效課堂教學(xué)觀摩研討活動。在這短短的半天的時間里，我觀摩了兩節(jié)小學(xué)數(shù)學(xué)高效課。先進的教學(xué)理念，不同的設(shè)計思路和豐富的教學(xué)手段讓我真實地感受到兩位老師扎實的基本功。再加上各位老師精彩的點評，我覺得這次的高效課堂教學(xué)觀摩讓我受益匪淺?，F(xiàn)將我的心得體會總結(jié)如下：
這兩位年輕老師他們尊重學(xué)生、信任學(xué)生，把信任的目光投向每一位學(xué)生，把尊重的語言送給每一位學(xué)生，把和藹的微笑撒向全體學(xué)生，創(chuàng)造出了一種寬松和諧，相互尊重的教學(xué)氛圍，如葉坪小學(xué)的唐雪梅老師，讓孩子們在笑聲中體會到數(shù)學(xué)課堂也可以是輕松愉快的。接下來的的一系列教學(xué)過程，唐老師更是幽默風(fēng)趣，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)知識，也發(fā)展了學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力，教學(xué)效果十分顯著，給聽課老師留下了深刻的影響。還有的老師課堂上不是直接讓學(xué)生回答數(shù)學(xué)問題，而是和學(xué)生展開活動，如橋亭小學(xué)的劉照軍在教學(xué)中看似平常的語言，讓學(xué)生感到無比的親切。雖然數(shù)學(xué)課不像語文課那樣生動有趣，但是作為一名數(shù)學(xué)老師，我覺得數(shù)學(xué)語言要講究藝術(shù)性，怎樣提高自己的語言藝術(shù)呢?這就需要我們不斷的給自己充電。
這兩位老師不僅能吃透教材，而且能多角度地理解教材，關(guān)注學(xué)生的表現(xiàn)，并能充分地展示學(xué)生學(xué)習(xí)的全過程。比如在《兩位數(shù)乘兩位數(shù)筆算乘法》這一課中，xx小學(xué)的唐雪梅老師圍繞教學(xué)重難點，設(shè)計了一系列的練習(xí)，把教材中的筆算乘法算理和計算方法落實到位，使學(xué)生真正地掌握了本節(jié)課中的教學(xué)目標和基本技能，學(xué)生有了這樣的知識基礎(chǔ)，才能更好地學(xué)習(xí)下節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容。整個課堂教學(xué)充實、扎實、有效，也體現(xiàn)了高效課堂的特點。
本次觀摩的課堂上追求包括觀察、實驗、猜想、推理、交流等“做數(shù)學(xué)”的形式，十分重視孩子的動手操作,重視孩子的手腦結(jié)合。俗話說：心靈手巧，要想真正的學(xué)好知識就是要孩子們主動地參與到學(xué)習(xí)活動中來，那么動手操作就是孩子們最喜愛的學(xué)習(xí)活動。如橋亭小學(xué)劉照軍老師，運用自制的教具讓學(xué)生動操作，培養(yǎng)了學(xué)生的實踐能力，教學(xué)《三角形的特性》一課他在課堂上的大部分時間都是讓學(xué)生自己通過擺三角形學(xué)具，并且通過比較的方法，讓學(xué)生加深對三角形的認識。學(xué)生在老師的指導(dǎo)下動手操作、大膽實踐、自主探究、合作交流地學(xué)習(xí)知識，讓學(xué)生的創(chuàng)新潛能得到了不同程度的開發(fā)。
兩位教師在練習(xí)設(shè)計上動了不少腦筋，做到有效地幫助學(xué)生鞏固知識，發(fā)展學(xué)生能力。橋亭小學(xué)劉照軍老師執(zhí)教《三角形的特性》一課時，練習(xí)有趣味性、實踐性、發(fā)展性。如：比一比.猜一猜以及開放性的練習(xí)，既鞏固了三角形的知識，又發(fā)展了學(xué)生能力，訓(xùn)練思維，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新的意識。學(xué)生學(xué)得輕松，教師教得扎實。
4月7日上午十點十分教學(xué)觀摩課準時開始，我聽了支教大學(xué)生李睿老師的一節(jié)英語課，首先我認為這節(jié)綜合課的設(shè)計達到了一定的教學(xué)效果，教學(xué)方法也比較新穎。新授課由故事引入，加上神光筆的運用，數(shù)學(xué)和社會課的貫穿，使幼兒完全被教師引導(dǎo)學(xué)習(xí)，所學(xué)知識幼兒也學(xué)的特別快，本堂課是成功的。
雖然李睿老師還是在校大學(xué)生，但我在她的身上發(fā)現(xiàn)了許多值得我們老教師學(xué)習(xí)的'東西。比如她勇于探索實踐，交談中我得知她在前幾天的教學(xué)課中發(fā)現(xiàn)了神光筆這種帶點神秘的東西，于是就巧妙的運用到了觀摩課中，新課的引入也因此取得了意想不到的效果。再比如她親切大方、舒展的肢體語言為新授課的成功增色不少，她的灑脫自信、鎮(zhèn)靜自若更使我暗自叫好。這是一個優(yōu)秀的學(xué)前教育者必備的。只要虛心請教、準備充分、自信滿滿，就沒有做不好的事。我忠心的祝愿年輕的李睿老師在幼教道路上越走越穩(wěn)、越走越好、越走越出彩。
當然本堂課也有不足之處，第一、有點拖堂，拖堂的后果就是對于六歲左右的幼兒來說有點坐不住了，紀律稍稍有點亂，教師的語言可以再簡練些；第二、故事引入設(shè)計很好，但故事沒有結(jié)尾、沒有交代，有點虎頭蛇尾的感覺，故事有始有終就更加完善了?？傊畬τ谶@節(jié)教學(xué)觀摩課感觸頗多，希望自己也能夠有所感悟、有所提高，能夠取長補短，做一個合格的甚至優(yōu)秀的幼兒教師，這是我一直的心愿和信念。
觀摩演練后心得體會篇十二
最近，我們有幸參加了名師觀摩活動。對于這次既難得而又寶貴的學(xué)習(xí)機會，我們都能以十分認真的態(tài)度去對待。同時，我們學(xué)習(xí)過后也涌出了許多的感想和感慨。
我們觀摩一個活動，我們的眼光放在哪里？黃瑾老師說，現(xiàn)在讓我們重新去看這群老師和這群可愛的孩子，但是讓我們的眼光更多的是注意活動中孩子的操作，孩子的表現(xiàn)。講究真實的孩子，而不是教師的`光彩。
聽了黃瑾老師的現(xiàn)場點評以及專場講座，在不同的定點展開，系統(tǒng)性的講述幼兒數(shù)概念的習(xí)得及相關(guān)教學(xué)活動的設(shè)計。在講座中，我們知道了教學(xué)活動設(shè)計要考慮數(shù)領(lǐng)域內(nèi)容安排具有序列性特點。在活動目標的定位也重新有了思考。在教學(xué)活動中，小班的小蘭和小黃的教學(xué)設(shè)計以及老師的教學(xué)策略獲得了專家和聽課教師的頻頻認可。正如專家所說的，一個教學(xué)活動的好于壞，不是教師，更多的是去發(fā)現(xiàn)孩子的操作，孩子的最近發(fā)展區(qū)。這個活動孩子們收獲了什么，而不是教師的擺布，那么在這個活動中，孩子們的自主參與性需求著實獲得了體現(xiàn)。因為教師關(guān)注到小班年齡孩子的特點，抓住孩子的需要，而不是教師中的思想。我們說教學(xué)活動游戲化，在這個活動中展現(xiàn)在我們面前的是那樣的自然，孩子們就是在不斷的游戲，在游戲中獲得了相應(yīng)的學(xué)識。教師只是一個參與者，孩子們最大化的體現(xiàn)主體，在數(shù)學(xué)活動中的思維邏輯性穩(wěn)中漸進。
我們的崗位很平凡，但是孩子是我們夢想的開始，我將以名師為榜樣，立足于平時的教學(xué)活動。
觀摩演練后心得體會篇十三
我在中心小學(xué)聽了陳老師講的《宋慶齡故居的樟樹》這篇課文，聽后有一些心得體會。
《宋慶齡故居的樟樹》這篇課文描寫了兩棵樟樹的外形和生長特點，以及具有抗蟲的香氣且能永久保持的可貴之處。表面看，文章介紹了樟樹的外形及作用，但真正的目的是要借物喻人。因此，教學(xué)本課的難點就在于要通過理解樟樹的特點來引領(lǐng)學(xué)生領(lǐng)會樟樹的象征意義。課堂上，陳老師抓住了教學(xué)的重點，而且化解了難點。陳老師始終圍繞“我舍不得這兩棵樹”這句話，讓學(xué)生朗讀、感悟。
宋慶齡為什么說“我舍不得這兩棵樹”，到底是怎樣的兩棵樹？教師先出示了圖片，讓學(xué)生自己說一說對這兩棵樹的印象。接著老師以“那么在作者眼中，這又是兩棵怎樣的樟樹？”將學(xué)生的目光導(dǎo)向文章的語言文字?？圩￡P(guān)鍵詞“蓬蓬勃勃”來體會樟樹的外形特點，教學(xué)的步驟逐步深入，先理解“蓬蓬勃勃”的含義并讀好這個句子，接著，學(xué)生默讀課文看作者怎樣具體地描寫樟樹蓬蓬勃勃的。在潛心會文中，在品詞析句中，學(xué)生逐漸豐滿了對樟樹外形的認識。
這個片段中，陳老師不露痕跡地滲透了學(xué)法的指導(dǎo)。特別是背誦指導(dǎo)，老師引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注樟樹的外形后，讓學(xué)生按一定的順序、抓住關(guān)鍵詞當堂背誦課文。
樟樹的特性是“本身卻有一種香氣”，而且這種香氣能永久保持，還能拒蟲。在教學(xué)中，老師讓學(xué)生在靜思默想中，與文本對話。學(xué)生在輕松自如的課堂氛圍中，習(xí)得語言，獲得人文熏陶。陳老師抓住了“即使……仍然……”和“只要……就……”貫穿于整個環(huán)節(jié)，品悟樟樹的高貴在于它永久保持的香氣和拒蟲的特性，還通過讓學(xué)生讀文，再讓學(xué)生想象，不斷地加深學(xué)生對樟樹那種高貴品質(zhì)的印象。讓學(xué)生深深感悟到宋慶齡之所以不舍這兩棵樟樹的真正原因。
最后總結(jié)課文時，引導(dǎo)學(xué)生懷著無比的崇敬和懷念之情，一起深情地對他們說
觀摩演練后心得體會篇十四
昨天聽了正xx姐和趙xx的課，學(xué)習(xí)了她們先進的教學(xué)理念，感受到了她們不同的教學(xué)風(fēng)格。從以下幾方面來比較一下：
一文本的作用與角色定位
正xx姐利用文本，指導(dǎo)學(xué)生自學(xué)生字，講解比較難寫的生字，體現(xiàn)了學(xué)生學(xué)習(xí)的主體地位。她引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑辨析問題，針對“向?qū)г摬辉摪延敱Щ卮蠛！眳R報員當堂進行了辯論，此刻，她們真正成為了學(xué)習(xí)的主人?？梢娊處煹囊龑?dǎo)是非常到位的。她引導(dǎo)孩子利用新學(xué)的，將各部分內(nèi)容連起來的方法概括課文主要內(nèi)容。雖然實際比預(yù)設(shè)的用時要長，但在思考中孩子們掌握了方法，提升了自主學(xué)習(xí)的能力。她的課堂真正體現(xiàn)了文本是學(xué)習(xí)語文的工具。教師教的不是課文，而是語文。
趙xx利用文本指導(dǎo)了朗讀。又以填空形式給學(xué)生提供了語言表達的機會。還補充了小孩子幫助毛毛蟲破繭而導(dǎo)致毛毛蟲沒能成為真正的蝴蝶的故事。體現(xiàn)了“語文要重視語言文字的積累與運用”這一理念。學(xué)生結(jié)合已有經(jīng)驗很容易地概括了課文的主要內(nèi)容，準確地找出文中出現(xiàn)的幾次對比。正是因為教師大膽地放手，才收獲了意想不到的驚喜。
二小組合作與評價機制
趙老師注重了小組合作中小組成員之間的幫扶、提升及人人參與的作用，在群學(xué)后由匯報員進行匯報，而匯報員又是輪流擔(dān)任，體現(xiàn)了機會均等的原則。在她的課堂上，學(xué)生能夠做到靜靜地思考，靜靜地交流，學(xué)習(xí)能力的提升水到渠成。
趙xx注重的是小組合作中通過競爭調(diào)動學(xué)生積極性的作用。學(xué)生的個人發(fā)言給組里加分，教師當堂計分。極大地調(diào)動了學(xué)生的積極性，為了調(diào)動更多學(xué)生的積極性，教師規(guī)定組內(nèi)爭取人人參與。發(fā)言次數(shù)多的學(xué)將得不到發(fā)言機會。課堂上，教師激情四射，學(xué)生熱情洋溢。趙xx的評價機制我們是學(xué)不來的，她認為“適合自己的就是最好的?！?BR> 趙xx的小組合作如果能激起學(xué)生專注地傾聽，我想效果會跟好。
“取人之長，補己之短”，我在課改的潮流中探索、學(xué)習(xí)著，愿有一天自己能乘風(fēng)破浪，找到適合自己的航向。
觀摩演練后心得體會篇十五
這是人教版四年級上冊《巨人的花園》的課堂教學(xué)片段：
1、比較：花園原來是什么樣子的?后來又是什么樣子的?
2、指導(dǎo)領(lǐng)會：為什么花園會有這樣的變化?
(1)找一找，巨人的“冷酷”表現(xiàn)在什么地方?
(2)指導(dǎo)朗讀巨人冷酷、任性的語言。
(3)從巨人的語言中，你明白了什么?
3、巨人后來明白了什么，他是怎么做的?
這篇童話意在告訴人們：只有與他人分享快樂，才是真正的快樂。但教師在課堂教學(xué)中，為了引導(dǎo)學(xué)生理解巨人的`冷酷、任性驅(qū)走了春天，特意采用了對比的方法，其中又著重理解巨人的“冷酷”的具體表現(xiàn)。教師先讓學(xué)生找出文中三處描寫巨人粗暴無情的語言：“誰允許你們到這兒來玩的!都滾出去!”“好容易才盼來春天，你們又來胡鬧。滾出去!”“喂!你趕快滾出去!”;接著，教師花大力氣指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀這三句話，這時，課堂上便充斥著學(xué)生的大聲責(zé)罵：“都滾出去!”“趕快滾出去!”“滾出去!”但教師似乎并不滿足于此，進一步強化，要求學(xué)生讀出冷漠、兇橫、嚴厲的語氣，結(jié)果教室里掀起更為迅猛的一輪責(zé)罵聲。聽著幾十個學(xué)生“集體”賣力地“罵”著，看著老師費力地指點著，只覺得耳膜發(fā)脹，心臟承受度陡然加強。固然，教師的本意是要引導(dǎo)學(xué)生明白文章的主旨，但作為教材的反面部分，有必要如此大造聲勢嗎?童話，是以真、善、美打動人心的，而這樣的教學(xué)，反而強調(diào)了丑惡的一面，失去了童話應(yīng)有的韻味，成為整個教學(xué)的一大敗筆。所以，對童話文本的解讀首先要把握一個正確的方向。
觀摩演練后心得體會篇十六
承蒙領(lǐng)導(dǎo)的厚愛和同事們的支持，我有幸承擔(dān)一節(jié)示范課。對于我來說印象最深的是課前各學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)及教師對我校課堂布局，校園文化建設(shè)的欣賞與贊許。學(xué)校的每一處都是一個亮點，深深吸引著每個人的目光。大課間，精彩三十分，贏來每位參觀者的贊揚。這所有的一切對于身為坪塬人的我們來說，無非是最高的榮耀。
通過這次觀摩研討活動，作為授課教師的我同樣是感想頗多。無論教學(xué)發(fā)展的哪種程度，“好課”永遠都是我們追求的目標。下面我就一本次示范課為例，談?wù)勛约簩τ诟咝дn堂教學(xué)的認識和總結(jié)的一些經(jīng)驗。
高效課堂教學(xué)模式之所以高效主要是它比以往的教學(xué)更注重學(xué)習(xí)目標的明確性與可操作性，再加上有效地預(yù)習(xí)指導(dǎo)，確保學(xué)生在課前能夠自主學(xué)習(xí)百分之七十的內(nèi)容。這就要求教師在選定目標后預(yù)設(shè)性的創(chuàng)建問題，將學(xué)習(xí)內(nèi)容轉(zhuǎn)換成具體可操作的任務(wù)，讓學(xué)生在完成一級級的達標任務(wù)的同時獲取并總結(jié)知識。由于對這點的充分肯定，因此我每次備課的大部分時間都花在制作預(yù)習(xí)部分的學(xué)案上。對于初中的學(xué)生來說，思維和總結(jié)概括的能力還比較弱，因此創(chuàng)設(shè)的問題最好是通過舊知識的遷移、直觀的、有對比性的內(nèi)容。并且在每個環(huán)節(jié)的設(shè)計中，口令要及時準確，這樣學(xué)生才有正確的意識完成每一個任務(wù)。我這次設(shè)計的.《一般過去時態(tài)的復(fù)習(xí)學(xué)案》中，預(yù)習(xí)部分主要是概念和結(jié)構(gòu)的復(fù)習(xí)。每一個任務(wù)前都有適當?shù)奶崾竞兔鞔_的指令。首先我認識到的是，一般過去時態(tài)是初一的重點語法，考察的目的主要是讓學(xué)生在不同的語境和題型中能靈活應(yīng)用。這就要求學(xué)生要熟練掌握其動詞的變化，句子的結(jié)構(gòu)，不同含義及用法。明確目標后，我第一個考慮到的是學(xué)生方面的因素。一般的人都會有思維定勢，對于熟悉的經(jīng)常接觸的內(nèi)容印象會很深，這樣很容易影響對相似知識的學(xué)習(xí)。就一般過去時，學(xué)生由于思維定勢而頻繁出錯，因此對于概念及結(jié)構(gòu)的強化鞏固是必不可少的。怎樣才能使學(xué)生容易清楚的掌握一般過去時，我首先是設(shè)計了一個一般現(xiàn)在時態(tài)的句子，然后將時間與動詞變換為過去的形式，而句子的其他內(nèi)容都沒有變化。通過這樣的對比，讓學(xué)生直觀的認識到一般過去時態(tài)的基本含義及結(jié)構(gòu)。雖然是復(fù)習(xí)課，但是基礎(chǔ)的東西一定要明確。并且通過對比，可以同時復(fù)習(xí)強化多個知識點。在下面預(yù)習(xí)部分的學(xué)習(xí)過程中，我同樣設(shè)計了有梯度及對比性的例句，一般一個內(nèi)容有兩到三個句子，讓學(xué)生一層一層的透析一般過去時態(tài)的用法。有對比，不同之處就顯而易見，認識理解也就更深刻了。其實不僅是復(fù)習(xí)課型，對于新授課同樣有效。
對于如何更好地實現(xiàn)預(yù)習(xí)內(nèi)容，就我的實踐經(jīng)驗來說，我認為課前的檢查與疑惑的及時排查是不可缺少的。必須要引導(dǎo)學(xué)生在每節(jié)課前都要提出疑惑，預(yù)習(xí)中沒有問題，只能表明與西部充分，不扎實。學(xué)生有疑惑，學(xué)習(xí)就更有目標。教師課前給出總的學(xué)習(xí)目標，學(xué)生在預(yù)習(xí)中的疑惑是他們具體的目標。這樣，總目標，具體目標雙管齊下，學(xué)生的學(xué)習(xí)更有方向，學(xué)習(xí)也更具動力，任務(wù)導(dǎo)學(xué)也便成了有的之矢。
無論是新授課還是復(fù)習(xí)課，也不管是哪門學(xué)科，培養(yǎng)學(xué)生的解題思維能力是不可缺少的。因此在每節(jié)課中要求我們以基礎(chǔ)內(nèi)容為主設(shè)計不同的題型。雖說課堂中以合作探究為主，但每個任務(wù)的完成要確保在自主學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)之上，否則“合作”也只是做樣子，騙自己。學(xué)生交流探討后，推理總結(jié)不同題型的解題思路，這樣的話，之時也就學(xué)活了。我在平時的教學(xué)中，總是讓學(xué)生試著明確出題人的設(shè)題目的，每道題考查的知識點。通過這樣的鍛煉，不僅能鍛煉提升解題能力，思維也就活起來了。
高效課堂教學(xué)模式下達標檢測是導(dǎo)學(xué)設(shè)計的“試金石”。如果一節(jié)課中的達標檢測沒有完成的話，那高效課堂也可以說是功虧一簣。在達標檢測這一環(huán)節(jié)，試題一定要以學(xué)習(xí)目標為主，題型最好是多樣，典型，精良。設(shè)計的題型最好能做到知識的梳理和綜合能力的提升。這樣，學(xué)習(xí)才是落到了實處。
張四保主任曾說過，學(xué)習(xí)最強的能力就是講出來。我很贊成這種觀點。因此，在我的每節(jié)課上，我都放手讓學(xué)生去說去講，而不只是“紙上談兵”。這個講有些是互相講，有些是在全班面前脫稿講。比如課前導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我總是給出一個話題，鼓勵學(xué)生去說，不管別人是否在聆聽，只要大膽的說出來就是自己的。在任務(wù)導(dǎo)學(xué)中，知識點的歸納與講解，也大多由學(xué)生來完成。每個學(xué)生就是一個個小老師，上黑板，面對全班學(xué)生，講解知識，并且提問、評價其他的同學(xué)。在講中拓展思維，在講中提升能力。要提到的是，在展示環(huán)節(jié)中，應(yīng)多注意。而不要怕拖延時間只是讓優(yōu)等生去展示。因為在高效課堂教學(xué)中，我發(fā)現(xiàn)中下等學(xué)生不去積極思考，課堂討論和展示對于他們來說的最終目的就是等待答案。因此，平時因更多的引導(dǎo)這些學(xué)生在課堂上展示自我，從而使他們主動探索而不是靜坐等待。
總結(jié)和評價是每個環(huán)節(jié)的靈魂，它是支柱，支撐著整節(jié)課的學(xué)習(xí)。在高效課堂中，評價和總結(jié)貫穿于每個環(huán)節(jié)每個任務(wù)當中。教師要總結(jié)，點評，最主要的是要引導(dǎo)學(xué)生，互相總結(jié)、評價。及時地總結(jié)，適當?shù)狞c評，使得學(xué)生的學(xué)有了依托。它激勵著學(xué)生積極表現(xiàn)，大膽展示。一個好的評價往往會讓一個學(xué)生受益終生。
以上是我在平時的教學(xué)當中及這次觀摩會上的一些認識和感想。在高效課堂的行程中，我還有很多困惑和有待解決完善的內(nèi)容。我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)探索，真正做到高效引導(dǎo)，學(xué)生高效學(xué)習(xí)。把課堂的四十五分鐘真正的還給學(xué)生。
觀摩演練后心得體會篇十七
觀摩是人類認識世界的一種方式。在學(xué)習(xí)中，觀摩更是一種重要的提升學(xué)習(xí)效果的手段。通過觀摩他人的行為和學(xué)習(xí)方法，我們可以發(fā)現(xiàn)自己學(xué)習(xí)方法中的不足和欠缺，并在不斷的實踐中提高自己的學(xué)習(xí)水平和能力。在這篇文章中，我將分享我在觀摩學(xué)習(xí)過程中的心得和體會。
第一段：預(yù)備篇
觀摩學(xué)習(xí)是一項全面的過程。在觀摩他人的行為和學(xué)習(xí)方法之前，我們需要先對自己進行充分的分析和了解，包括自己的學(xué)習(xí)目標、需求和優(yōu)勢等方面的情況。只有這樣，才能更加有效地觀摩別人的學(xué)習(xí)方法并將其應(yīng)用到我們的學(xué)習(xí)過程中。
第二段：觀摩篇
在實際觀摩學(xué)習(xí)的過程中，我們應(yīng)該記錄下觀摩的內(nèi)容，并分析其特點和優(yōu)劣。這樣，我們才能更好地從中獲取到對我們自己學(xué)習(xí)有益處的東西進行學(xué)習(xí)和應(yīng)用。觀摩的內(nèi)容主要包括：課堂表現(xiàn)和教學(xué)方法、其他學(xué)習(xí)者的行為和方法、愛好和興趣愛好的相似之處等等。
第三段：心得篇一
觀摩學(xué)習(xí)的最大好處是幫助我們快速了解、學(xué)習(xí)和應(yīng)用別人成功的學(xué)習(xí)方法。例如，當我們看到別人抗壓和堅持不懈的精神，我們就會明白在學(xué)習(xí)中，只有通過不斷地努力和堅持才能獲得成功。如果我們能將這些方法轉(zhuǎn)化成自己的學(xué)習(xí)策略，就能更快地提高我們的學(xué)習(xí)效率。
第四段：心得篇二
在觀摩學(xué)習(xí)過程中，我們不僅要學(xué)習(xí)別人的成功方法，還要理解學(xué)習(xí)中的本質(zhì)。這樣，我們才能更好地制定實用的學(xué)習(xí)計劃和策略。比如在觀摩過程中，我們發(fā)現(xiàn)別人在學(xué)習(xí)中會注重對知識的思考和理解，而不是簡單地死記硬背。這與現(xiàn)代教育理念不謀而合，現(xiàn)代教育更加強調(diào)學(xué)生的思考和創(chuàng)造能力。
第五段：總結(jié)篇
總之，觀摩是一種有效的學(xué)習(xí)方式，可以幫助我們快速地獲得別人的經(jīng)驗并將之用于我們自己的學(xué)習(xí)過程中。但在觀摩過程中，我們也需要理解學(xué)習(xí)的本質(zhì)和理念，才能更好地制定實用的學(xué)習(xí)方法和策略。對于一個有追求、有目標的學(xué)生，觀摩是一個必不可少的學(xué)習(xí)方式，一個能夠快速提高自身能力和學(xué)習(xí)水平的學(xué)習(xí)機會。所以，我們應(yīng)該充分利用這個機會，在觀摩的過程中不斷探索和進步。