生活是充滿了各種經(jīng)歷和感悟，總結(jié)能夠讓我們更好地理解和把握生活的真諦。在寫總結(jié)時，要注意積累和總結(jié)正面的經(jīng)驗和教訓(xùn)，發(fā)現(xiàn)問題并思考解決方法。通過閱讀總結(jié)范文，我們可以學(xué)習(xí)到一些寫作技巧和表達(dá)方法。
公益網(wǎng)課感想篇一
尊重是一種美德;尊重是一種信念;尊重是一種品質(zhì);尊重是一種修養(yǎng)。在生活中時刻充滿著尊重，也缺不了尊重。別人說：幫助他人，快樂自己!可我要說：尊重他人，快樂自己，同時也是尊重自己!
不僅在生活中有尊重故事里也有尊重的一幕我來給你們講講吧：一個位商人看到一個衣衫襤褸的鉛筆推銷員，頓生一股憐憫之情。他不假思索地將10元錢塞到賣鉛筆人的手中，然后頭也不會地走開了。走了沒以幾步，他忽然覺得這樣做不妥，于是連忙返回來，并抱歉地解釋說自己忘了取筆，希望不要介意。最后，他鄭重其事地說：“你和我一樣，都是商人?！币荒曛?，在一個商貿(mào)云集、熱烈隆重的社交場合，一位西裝革履、風(fēng)度翩翩的推銷商迎上這位商人，不無感激地自我介紹道：“您可能早已忘記我了，而我也不知道您的名字，但我永遠(yuǎn)不會忘記您。您就是那位重新給了我自尊和自信的人。我一直覺得自己是個推銷鉛筆的乞丐，直到您親口對我說，我和您一樣都是商人為止?！毕衿蜇ひ粯拥你U筆推銷員能成為風(fēng)度翩翩的推銷商全是因為商人對這位鉛筆推銷員尊重與鼓勵……由此可見尊重之作用之大。
看吧，不管在生活中還是故事里都有著尊重。尊重是對他人的鼓勵;是對他人的敬佩;是對他人的自信!人沒有貴賤之分，所以我們也要尊重他人!
公益網(wǎng)課感想篇二
隨著互聯(lián)網(wǎng)的迅猛發(fā)展和新冠疫情的爆發(fā)，國家、社會和企業(yè)紛紛啟動公益網(wǎng)課，以線上形式為群眾提供免費(fèi)豐富的知識內(nèi)容，幫助大家度過疫情期間的自我隔離期。在這個背景下，我也積極參與了多個公益網(wǎng)課的學(xué)習(xí)，深受啟發(fā)和感受。在此，我將分享我的公益網(wǎng)課心得體會感悟，希望能夠?qū)Υ蠹耶a(chǎn)生一些啟發(fā)和幫助。
第二段：公益網(wǎng)課的便利性和質(zhì)量。
相比傳統(tǒng)課堂教學(xué)，公益網(wǎng)課的便利性和質(zhì)量不言而喻。它無需出門，無需時間安排，講解著重點和難點，會議實錄可供回放。同時，公益網(wǎng)課的科普性和專業(yè)性也應(yīng)該得到充分的肯定，這是由于國家、行業(yè)和機(jī)構(gòu)都投入了大量的人力、物力和資金，策劃、制作和推廣了高質(zhì)量的課程。我在公益網(wǎng)課中學(xué)習(xí)到了經(jīng)濟(jì)學(xué)、心理學(xué)、醫(yī)學(xué)、企業(yè)管理等多方面的知識，尤其是在疫情防控方面的知識和實用技能，相信對于我今后的生活、學(xué)習(xí)和工作都有很大的幫助。
第三段：公益網(wǎng)課的交互性和互動學(xué)習(xí)。
然而，公益網(wǎng)課并不僅僅是單純的知識輸入和輸出，它具有很強(qiáng)的交互性和互動學(xué)習(xí)。通過在課堂中的討論、問答、游戲、調(diào)研、實驗等形式，學(xué)習(xí)者能夠更深入、更全面地參與學(xué)習(xí)過程，發(fā)現(xiàn)問題、解決問題、探究問題。此外，許多公益網(wǎng)課還提供了學(xué)習(xí)社區(qū)和交流平臺，為學(xué)習(xí)者提供了與其他人的溝通和交流的機(jī)會，拓展了視野和思路，極大地提高了學(xué)習(xí)的效果和樂趣。在我參與的公益網(wǎng)課中，我通過與老師、同學(xué)的互動，不僅更清晰地理解了知識點，也進(jìn)一步認(rèn)識到了所學(xué)知識的重要性和應(yīng)用性。
當(dāng)然，公益網(wǎng)課也存在一些問題和不足。例如，某些課程的質(zhì)量和內(nèi)容不夠完善和尊重學(xué)生的需求；某些學(xué)生可能存在自主學(xué)習(xí)能力和毅力不足的情況；某些教育模式可能不適用于所有的學(xué)習(xí)目的和對象。因此，建議國家、行業(yè)和機(jī)構(gòu)在推進(jìn)公益網(wǎng)課發(fā)展的過程中，更加注重實效性和創(chuàng)新性，注重與人工智能、教育技術(shù)、博覽會等領(lǐng)域的融合。同時，學(xué)生們也應(yīng)該積極反思和改善自己的學(xué)習(xí)方式和態(tài)度，發(fā)揮公益網(wǎng)課所提供的最大價值。
第五段：結(jié)語。
正如所說，知識改變命運(yùn)。在這個強(qiáng)調(diào)人才和科技發(fā)展的時代，學(xué)習(xí)知識并不是一項可有可無的追求，而是一個必須掌握和追求的責(zé)任。公益網(wǎng)課的出現(xiàn)，無疑為大家開辟了一條新的知識之路。我們應(yīng)該感恩、珍惜，深入?yún)⑴c和付出。相信，在這個過程中，我們的知識、思維和情感都能得到很大的提升和發(fā)展。
公益網(wǎng)課感想篇三
自新冠疫情以來，隨著網(wǎng)課的興起，公益網(wǎng)課項目成為了越來越多人們關(guān)注的話題。作為一名學(xué)生，我也參與了幾個公益網(wǎng)課，受益匪淺，不僅掌握了基本的知識和技能，還讓我感受到了公益教育的重要性。今天我來分享一下我的公益網(wǎng)課心得體會和感悟。
第二段：體驗公益網(wǎng)課的幾個關(guān)鍵點
在體驗公益網(wǎng)課的過程中，我發(fā)現(xiàn)有幾個關(guān)鍵點非常重要。首先，課程內(nèi)容要有價值，符合社會和個人發(fā)展的需求；其次，授課教師要有豐富的教學(xué)經(jīng)驗和專業(yè)知識，能夠引導(dǎo)學(xué)生深入理解；最后，學(xué)習(xí)時間和方式要具有靈活性和可操作性，能夠適應(yīng)不同學(xué)習(xí)目標(biāo)和風(fēng)格的需求。
第三段：公益網(wǎng)課的價值
公益網(wǎng)課不僅具有知識傳授的功能，更重要的是它傳遞了一種價值觀，即教育投資是對未來最好的投資。公益網(wǎng)課為不同階層和地域的人們提供了平等的教育機(jī)會，讓更多人獲得了自己想要的知識和技能。同時，公益教育也承擔(dān)起了社會責(zé)任，為縮小社會貧富差距做出了積極的貢獻(xiàn)。
第四段：公益網(wǎng)課給我的啟示
參與公益網(wǎng)課，讓我感受到了自己的責(zé)任和義務(wù)。作為受益者之一，我不僅需要積極學(xué)習(xí)，還要更多地推廣和宣傳這種公益教育模式。而且，參與公益活動也讓我看到了更廣闊的社會視野，讓我更好地認(rèn)識自己的需求和問題，以及如何更好地為自己的人生規(guī)劃。
第五段：結(jié)語
通過公益網(wǎng)課，我收獲了知識和技能，更重要的是接受了公益教育的熏陶和影響，這對我的未來人生規(guī)劃有著深遠(yuǎn)的意義和價值。我相信，在公益教育的引領(lǐng)下，未來的社會將會更加美好和和諧！
公益網(wǎng)課感想篇四
作為一名鄉(xiāng)村小學(xué)教師，能有機(jī)會聆聽張齊華老師的免費(fèi)公益課，我深感榮幸。所以昨天下午至晚上的課,我聽得格外用心。
基于傳統(tǒng)課堂，張齊華老師團(tuán)隊研究的“社會化學(xué)習(xí)”刷新了我們老師的視角，我是第一次聽到“社會化學(xué)習(xí)”這個概念，也是初次明白為什么要進(jìn)行社會化學(xué)習(xí)，什么是社會化學(xué)習(xí)，什么是數(shù)學(xué)社會化學(xué)習(xí)，數(shù)學(xué)社會化學(xué)習(xí)的基本框架是怎樣等等。
張老師從國家級大賽獲獎前幾名的優(yōu)質(zhì)課堂中深入觀察，發(fā)現(xiàn)，就是那些經(jīng)過眾多資深教師團(tuán)隊打造過無數(shù)次的課堂，全體學(xué)生的參與率是非常低的。
根據(jù)美國的學(xué)習(xí)金字塔，一個同學(xué)40分鐘數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)“腦電圖”中，應(yīng)該有3分鐘左右的'時間在聽，6分鐘左右的時間在做，9分鐘左右的時間在說。而這20分鐘左右的時間也就是張老師團(tuán)隊“社會化學(xué)習(xí)”中的團(tuán)隊共學(xué)。為什么要進(jìn)行社會化學(xué)習(xí)？因為即使上面談到的那樣高規(guī)格的課堂，學(xué)生停留在聽、做、說上的時間仍微乎其微，更別談一般的普通課堂了。
反觀我們老師平時的課堂，有多少老師敢把自己的課堂拿出20分鐘左右的時間，這樣大膽地讓學(xué)生去嘗試？我們總是會擔(dān)心，學(xué)生無法完成任務(wù)，有的學(xué)生肯定會混時間，是假學(xué)習(xí)，學(xué)困生如何跟得上步伐？學(xué)生之間的講解能保證小組問題的解決嗎？我們之間的班級如何遴選出各方面綜合素質(zhì)強(qiáng)的組長？班級成員如何進(jìn)行合理分配各小組成員？于是，課堂上，總是我們自己講得多，學(xué)生無法卷入深度學(xué)習(xí)，甚至很多學(xué)生是人在朝廷心在漢。
張老師的課程在幫我們一點點解除疑惑，要保證團(tuán)隊共學(xué)有效完成，老師的課前備課就顯得尤為重要，這一切都體現(xiàn)在一張社會化學(xué)習(xí)單上。
社會化學(xué)習(xí)單共分為四個板塊：我的目標(biāo)、我的研究、組內(nèi)過關(guān)、當(dāng)堂檢測。張老師對這個板塊該如何來設(shè)計給我們進(jìn)行了深入淺出的講解，比如學(xué)習(xí)目標(biāo)就應(yīng)該只包括知識和技能、過程與方法，而不應(yīng)該包含情感態(tài)度和價值觀。比如我的研究要任務(wù)完整、支架清晰、適度開放、思維留痕、逆向設(shè)計，比如我的提問要體現(xiàn)課標(biāo)四能、解決真疑、質(zhì)疑深化、拓展邊界，而組內(nèi)過關(guān)就要注意難度匹配、題量適切、便于答題。
在第一天閱讀的三篇文章中，我被胡寒華、鄭桂花、呂丹三位老師的班級課堂社會化學(xué)習(xí)實踐所感染，胡寒華老師進(jìn)行的社會化學(xué)習(xí)小組合作，有學(xué)生一學(xué)期成績提高了30分。他們的實踐，使學(xué)生無論是個人能力還是社會化能力都有了顯著提高。
公益網(wǎng)課感想篇五
對我們每個人來說都會是特別的一年，一場疫情席卷而來，有人堅守在原地，有人沖鋒在一線，一切的一切，都是為了早日戰(zhàn)勝病毒，迎來春暖花開時人們的自由與健康。
在這場戰(zhàn)役中，作為一名教師的我，能做到的除了是響應(yīng)鐘南山院士的號召待在家里不出門，再有就是根據(jù)學(xué)校的安排認(rèn)真準(zhǔn)備好~第二學(xué)期的線上教學(xué)。對于這突如其來的線上教學(xué)，一開始會有些“懵”的狀態(tài)，畢竟習(xí)慣了站在講臺與學(xué)生面對面的交流，突然之間要相隔千里引導(dǎo)同學(xué)們有效的學(xué)習(xí)，確實是一大挑戰(zhàn)。
由于這學(xué)期所帶的《c語言程序設(shè)計》和《python程序設(shè)計》這兩門課程所采取的都是優(yōu)質(zhì)課程視頻加教師輔導(dǎo)答疑的方式，我先是研究了app“課堂派”的使用，希望在線上課堂上能使用其搶答、發(fā)布測試等功能。后來又發(fā)現(xiàn)qq升級后可以在qq群里添加作業(yè)、打卡、投票、群接龍等應(yīng)用，還能分享屏幕或是新建群課堂。根據(jù)學(xué)生的情況，減輕學(xué)生注冊登錄各種app的負(fù)擔(dān)，最終選用了qq群作為教學(xué)輔導(dǎo)答疑的主要陣地。
鑒于兩門課程都是理實一體，需要學(xué)生動手操作實踐的課程。所以在2月24號正式開課之前分別為兩門課程的同學(xué)準(zhǔn)備了課前須知，推薦了所需安裝的軟件，由于并不是所有同學(xué)都有電腦，在教研室同事的推薦也為用手機(jī)的同學(xué)推薦了相應(yīng)的軟件。
到了2月24號正式開課了，8點20開課的這個班有三分之二的學(xué)生是藏族學(xué)生，那一天是他們的藏歷新年。辛苦學(xué)生們隔著時差，在他們的節(jié)日里來上課。在這節(jié)課里，首先在qq群里讓學(xué)生簽到，然后發(fā)布公告，告知學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)，學(xué)習(xí)目的，以及課程筆記記錄的注意事項和學(xué)習(xí)中可以思考的問題。接著用半個小時的時間和學(xué)生進(jìn)行線上視頻的學(xué)習(xí)，然后回到qq群里輔導(dǎo)答疑，針對學(xué)生所存在的問題做解答，后邊打開qq群里的分享屏幕教學(xué)生python開發(fā)環(huán)境的使用。在這一次的教學(xué)中，雖然前期已經(jīng)做了很多準(zhǔn)備工作，安排好了教學(xué)過程，但是真正教學(xué)時還是發(fā)現(xiàn)了很多問題，例如由于網(wǎng)絡(luò)的原因，有些學(xué)生根本就不能看到屏幕的分享，或是因網(wǎng)絡(luò)卡頓有些重要的部分沒有聽到。針對這一問題，在另一個班的教學(xué)中我就立馬做了調(diào)整，在講解python開發(fā)環(huán)境的使用時用錄屏工具將其錄制下來，另外也用手機(jī)將手機(jī)python軟件的使用錄制下來，講解完后一并發(fā)到qq群里供學(xué)生下載觀看。另外，還給學(xué)生分享了兩個使用python編寫的畫圖小程序以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
最后，我在授課結(jié)束后通過qq群的作業(yè)應(yīng)用發(fā)布了作業(yè)，從學(xué)生的作答情況來看，大多數(shù)同學(xué)掌握情況還是較好。
就這樣，堅信著“辦法總比困難多”，發(fā)現(xiàn)問題就去努力解決問題，最終比較順利的完成了一周的教學(xué)。但是確實還存在一些問題還需想辦法解決，例如，疆藏生較多的班級每次上課都有幾名同學(xué)聯(lián)系不到;用qq群分享屏幕進(jìn)行教學(xué)時雖然能夠點名回答問題以督促學(xué)生，但班級人數(shù)太多的話總有一些偷懶不學(xué)習(xí)的同學(xué)會被忽略;線上教學(xué)時想要讓同學(xué)實時進(jìn)行實踐操作需要花費(fèi)更多的時間，課時有限，安排時需要考慮到等問題。不過我相信，通過教研室老師們的集思廣益，以及各班輔導(dǎo)員和學(xué)生的積極配合，這些問題慢慢的都會得到解決。
公益網(wǎng)課感想篇六
在2020年春季準(zhǔn)備開學(xué)時，一場突發(fā)的疫情阻止了我們上學(xué)的腳步。但停課不能停學(xué)呀，于是老師教我們用釘釘軟件在網(wǎng)上上直播課，我們一聽在網(wǎng)上上課，都非常高興。
首先是在手機(jī)上或電腦上下載釘釘軟件，然后我按照操作要求輸入電話號碼進(jìn)行注冊。注冊完畢，就相當(dāng)于我的身份已激活。接下來就是掃老師發(fā)到微信群里的二維碼入釘釘班群。這個過程相當(dāng)順利，一切很快ok！我很期待這樣的網(wǎng)上課。
調(diào)試過之后，老師開始正式上課了。當(dāng)老師在直播中提問時，我立刻照著電腦說出答案，可是為什么沒有我的聲音呢？我急忙在班群里發(fā)信息問，結(jié)果遭到同學(xué)的封殺：“老師講課時，不能發(fā)信息，你應(yīng)該連麥，連麥！”真丟人呀，我竟然忘了接通連麥了。這節(jié)課終于上完了。我揉揉眼睛，長出一口氣。
“孩子，新事物要認(rèn)真去學(xué)習(xí)，互聯(lián)網(wǎng)學(xué)習(xí)是一種趨勢。再說了，你改變不了的事情，必須學(xué)會接受和習(xí)慣?！眿寢尯吞@可親地教導(dǎo)我。我仔細(xì)想了想，也對，凡事都得有個過程，我一定會學(xué)會上網(wǎng)課，并且熟能生巧的。
在接下來的幾天，我不懂就問，實在不會操作的，就去問百度。終于功夫不負(fù)有心人，我越學(xué)學(xué)熟練，不但能快速的連麥互動，而且聽不明白的.地方，我沒事時，還可以把直播內(nèi)容反復(fù)看。利用電腦的操作，對于部分作業(yè)，我不用抄題，在電腦上直接打字，然后提交，這大大節(jié)省了我的時間。因為在家里上網(wǎng)課上學(xué)放學(xué)路上的時間都節(jié)省下來了，我會騰出更多的時間看書，這可是額外的收獲呀。
通過學(xué)習(xí)上網(wǎng)課，我明白了一個道理：人要善于接受新事物，努力適應(yīng)新事物，你的生活可能會更豐富多彩。
公益網(wǎng)課感想篇七
近年來，隨著科技的不斷發(fā)展，核酸技術(shù)作為一種新興的科學(xué)技術(shù)開始引起人們的關(guān)注。核酸作為生物體的基因物質(zhì)，對于人體健康有著重要的作用。在這個背景下，核酸公益的活動得到了廣泛的關(guān)注和支持。通過核酸公益活動，不僅可以普及核酸知識，讓更多人了解核酸的重要性，同時也可以為需要幫助的人提供社會支持。在參與核酸公益的活動中，我深深感受到了公益帶來的喜悅和滿足。
第二段：參與核酸公益的過程和體會
在參與核酸公益的活動中，我主要負(fù)責(zé)為人們普及核酸相關(guān)的知識。通過準(zhǔn)備簡單易懂的PPT和宣傳資料，我將核酸的定義、作用以及常見相關(guān)疾病等知識向參與者傳遞。在為人們講解的過程中，我發(fā)現(xiàn)很多人對于核酸的重要性和相關(guān)疾病的認(rèn)識都比較模糊。因此，我盡量用通俗易懂的語言來解釋，以便讓更多人理解和接受。同時，我還積極參與了核酸檢測的公益活動，為有需要的人提供幫助。在這個過程中，我親身感受到了核酸公益對于社會的重要性和影響力。
第三段：核酸公益給我?guī)淼氖斋@
參與核酸公益的活動不僅讓我對核酸知識有了更深入的了解，更重要的是讓我意識到公益的力量。通過為人們普及核酸知識，我看到了他們的眼睛中閃爍著明亮的光芒，感受到了他們對于健康的渴望和對科學(xué)的信任。同時，在為需要幫助的人提供服務(wù)的過程中，我看到了他們臉上的感激之情和希望的微笑。這些收獲讓我深深地明白了公益的意義所在，同時也激發(fā)了我更加積極地參與社會公益活動的熱情。
第四段：核酸公益的啟示和影響
通過參與核酸公益的活動，我不僅僅是為了幫助別人，更重要的是為了為社會貢獻(xiàn)自己的力量。在這個過程中，我明白了社會的健康不僅僅是個人的事，而是一個共同關(guān)注的問題。通過普及核酸相關(guān)的知識和提供相關(guān)服務(wù)，可以為社會打下良好的健康基礎(chǔ)。同時，在參與公益的過程中，我還結(jié)識了許多志同道合的朋友，一起并肩努力為社會做出貢獻(xiàn)。這些經(jīng)歷讓我深深明白，公益不僅僅是為了幫助別人，更是讓自己獲得成長與改變的機(jī)會。
第五段：總結(jié)核酸公益的重要性
在我參與核酸公益的活動中，我深深感受到了公益的力量和意義。通過普及核酸知識和提供相關(guān)服務(wù)，不僅可以為更多人帶來健康和希望，更可以為構(gòu)建一個更加和諧、進(jìn)步的社會作出貢獻(xiàn)。因此，我將繼續(xù)投身于公益事業(yè)，用自己的專業(yè)知識和熱情，為社會公益活動貢獻(xiàn)自己的一份力量，同時也讓自己在這個過程中獲得成長和滿足。毋庸置疑，核酸公益不僅是現(xiàn)階段社會自覺行為，更是構(gòu)建和諧社會的重要舉措，我深信通過大家的共同努力，核酸公益會取得更好的發(fā)展和成效。
公益網(wǎng)課感想篇八
參與核酸公益活動是我大學(xué)期間最令我自豪和感動的經(jīng)歷之一。當(dāng)我得知學(xué)校組織參與核酸公益活動時，我毫不猶豫地報名參加。雖然我對核酸的相關(guān)知識了解并不充分，但我相信每個人都有能力為這個社會貢獻(xiàn)一份力量。我心中的那股社會責(zé)任感驅(qū)使著我勇敢地邁出了公益的第一步。
二、關(guān)愛每個家庭的溫暖。
這次核酸公益活動的目標(biāo)是為需要檢測核酸的家庭提供免費(fèi)的核酸檢測服務(wù)。我們小組先是聯(lián)系了各個社區(qū)的居民，了解到一些有需要的家庭。然后，我們組織了一場宣傳活動，向居民介紹核酸檢測的目的和好處，并解答他們的疑問。最后，我們收到了許多家庭的申請，并為他們提供了核酸檢測。在整個過程中，我深深地感受到了公益帶給每個人的溫暖。每個家庭都倍加深陷于困境之中，更加需要我們的關(guān)愛。我們的中心不僅可以提供他們實實在在的幫助，還帶給了他們一份溫暖和希望。
三、提升自我，不斷追求進(jìn)步。
參與核酸公益活動讓我收獲了很多，并促使我不斷提升自己，追求進(jìn)步。首先，參與這個活動讓我更加了解核酸的相關(guān)知識。以往，我只是模糊地知道核酸檢測和新冠病毒有關(guān)，但從這次活動中我真正學(xué)到了核酸檢測的意義和方法。其次，這次活動讓我鍛煉了自己的組織和溝通能力。作為小組的負(fù)責(zé)人，我需要聯(lián)系社區(qū)和居民，組織宣傳活動，并和志愿者們合作，為家庭提供服務(wù)。通過這些經(jīng)歷，我學(xué)會了更好地處理團(tuán)隊合作和溝通的問題。這些提升雖然在一開始時讓我感到有點吃力，但卻是我成長的寶貴財富。
四、感受到公益事業(yè)的偉大和重要性。
通過參與核酸公益活動，我深刻感受到公益事業(yè)的偉大和重要性。在整個活動的過程中，我看到了許多志愿者的付出和家庭們的感激。每個人都以自己的方式為這個社會做出了貢獻(xiàn)，無論是提供服務(wù)還是宣傳推廣，都在努力讓更多的人受益。公益事業(yè)是一個連結(jié)社會的紐帶，讓我們感受到社會的溫暖和關(guān)愛。我相信只有更多的人參與進(jìn)來，才能夠使這個社會更加和諧和美好。
五、延續(xù)公益的愛心，讓善意傳遞。
參與核酸公益活動不僅讓我個人收獲良多，更讓我明白了公益的意義和價值。從小事做起，每個人都有能力為社會做出貢獻(xiàn)。因此，我決定將公益的愛心延續(xù)下去，通過各種方式向周圍的人傳遞善意。我會鼓勵身邊的朋友和家人參與公益活動，希望他們能夠體會到公益事業(yè)帶來的愉悅和成長。同時，我也會積極參與更多的公益活動，為更多的人提供幫助和溫暖。只有通過大家的共同努力，我們的社會才能更加美好和進(jìn)步。
總之，參與核酸公益活動是我一次難忘而有意義的經(jīng)歷。通過這次活動，我不僅為需要幫助的家庭提供了一點幫助，也收獲了自己的成長和進(jìn)步。我相信只要每個人都愿意為公益事業(yè)貢獻(xiàn)一份力量，我們的社會將充滿更多的溫暖和關(guān)愛。希望通過我的努力和影響，能夠激勵更多人加入到公益事業(yè)中，讓我們的社會更加美好。
公益網(wǎng)課感想篇九
災(zāi)難面前，沒有人逃避。為阻斷疫情向校園蔓延，教育部專門發(fā)通知要求20__年春期延期開學(xué)，同時，為保證反控疫情期間中小學(xué)?！巴Ｕn不停學(xué)”，各教育部門按正常教學(xué)計劃提供免費(fèi)線上課程。
2月10日，是開學(xué)的日子，我們雖然沒有回到校園，但卻正常如期開課了。疫情隔離了我們交流的空間，卻阻擋不了新學(xué)期開學(xué)的步伐。在這一天，我們足不出戶地連線了。
網(wǎng)絡(luò)可真神奇!同樣是上課，我端坐在電腦前，弟弟霸占著電視，媽媽則盯著手機(jī)，各自忙著各自的事。老師的聲音清晰地傳來，雖然看不見他們的容顏，但他們一如既往親切的話語釋放著著內(nèi)心積蓄的熱情。課堂連麥，發(fā)彈幕回答問題，彼此看不見的課堂因為連線變得熱鬧非凡。講到抗美援朝戰(zhàn)爭時，歷史老師滿懷激情地唱起了“雄赳赳，氣昂昂……”，調(diào)皮鬼高一銘順手發(fā)了個網(wǎng)紅用語“奧利給”，一連串的網(wǎng)紅語接二連三地出現(xiàn)在彈幕上，“無中生有，暗度陳倉”，“憑空捏造，憑空想象”……忽然，李雨桐一句“這些彈幕貌似老班都能看到”，剛才的彈幕以迅雷不及掩耳盜鈴兒響叮當(dāng)之勢被撤回了，絕對秒刪。我笑了，隔著屏幕，我聽到了小伙伴們那放肆地大鵝般的笑聲。那一刻，沒有病毒，沒有隔離，我們只是一群小孩子，我們只是在上課，無憂無慮地在老師眼皮子底下“皮一下，很開心”地上課。
網(wǎng)絡(luò)造就人才。人們戲稱這個春天是教育界的，每位老師都是網(wǎng)紅主播。的確，如果不是這次的空中課堂，我根本想不到，我們學(xué)校的老教師居然都是低調(diào)的大咖。一直以來，我習(xí)慣把老教師同思想落伍，教學(xué)方法滯后連在一起?？砷_課伊始，講課的全是我校相對“老“的教師，精美的課件，精巧的設(shè)計，精湛的語言……讓人感受到歷久彌香的醇厚。當(dāng)然，年輕老師更是用我們喜聞樂見的方式，向我們推銷著各種知識。怎么辦?我被老師圈粉了。真想刷個禮物，點個贊，可此主播非彼主播，不能刷禮物，還不讓點贊。老師，你可感受到，銀屏前我們的顆顆小紅心已經(jīng)信號滿格。
20__年，庚子年，中國虎年，當(dāng)疫情來臨時，我們沒有象老鼠一樣躲在窩內(nèi)，茍且偷安。我們勇敢地站起來，連線你，我，他……舉國連線，共抗疫情;師生連線，溝通無限，快樂無限。
公益網(wǎng)課感想篇十
我們進(jìn)行的第一個活動是面對面交流。活動的基本要求是，兩個素不相識的人，在主持人設(shè)置的情境下，進(jìn)行面對面的交流。義工和我進(jìn)行了第一次的交流介紹，義工哥哥很健談，落落大方。經(jīng)過交流，我對他的基本情況有了初步的了解。這讓我認(rèn)識到，溝通從推心置腹的交流開始。在交流中，
愛
心得到了傳遞，情感得到了升華。
我們進(jìn)行的第二個活動是手拉手傳遞呼啦圈?；顒拥幕疽笫?，小組成員手拉手圍成一圈，一名隊員將呼啦圈從頭部套入，自上而下將身體倒出，然后通過胳膊傳遞給下一位。整個動作雖說比較簡單，但要從第一位隊員傳遞到最后一位隊員，我感覺到團(tuán)隊的協(xié)作相當(dāng)重要。
我們進(jìn)行的第三個活動是風(fēng)追草游戲。所謂風(fēng)追草，是一個比喻的說法?；顒拥幕疽笫?，小組成員圍成一圈，其中一名隊員站在中央，雙手反轉(zhuǎn)交叉放置胸前，雙目閉合，雙腳并攏，在和團(tuán)隊約定好后，落腳點不變，身體繃直，倒向外圍的成員；站成一圈的隊員，均是前腿弓后腿蹬，雙手朝外托著傾倒的隊員，慢慢地移交給下一位，直到中央的隊員移動兩周，再讓他直立起來。這個活動很有趣味，讓我認(rèn)識到，做一件事情，相信別人是多么重要；同時，當(dāng)他別人給予我們充分的信任時，我們也必須承擔(dān)起應(yīng)有的責(zé)任，要對別人的信任負(fù)責(zé)。
我們進(jìn)行的第四個活動是畫自己的夢想。活動的基本要求是，由
學(xué)生自己畫畫，畫出自己的夢想，我的畫畫水平實在有限，看到大家迅速行動起來，而我腦子一片空白，當(dāng)媽媽來到我的身旁鼓勵我說：不去考慮畫得好不好，要自己有夢想的目標(biāo)，媽媽相信你一定能畫好?！甭牭綃寢尩墓膭詈?，我開始行動起來，很快我就完成了。這個活動，讓我認(rèn)識到，若想完成一件事情，確立好目標(biāo)非常重要。 下午我們進(jìn)行的地五個活動是各組之間進(jìn)行節(jié)目pk，大家都利用中午一個多小時的午休時間進(jìn)行討論彩排，都取得了很好的
成績
，這個活動讓我感受到?jīng)]有完美的個人，只有完美的團(tuán)隊。
最讓我感動而深刻的活動是第六個活動，陪伴并幫助“盲人”走一段路，活動基本要求是讓家長用眼罩遮住眼睛，由孩子們帶領(lǐng)家長走不同的道路，還有障礙，但是不能說話。我的媽媽膽子有點小，開始她不敢走，我用胳膊摟著她的后背，邊走邊說：您放心吧，有我呢！當(dāng)走到障礙的時候，我用手抬起媽媽的腿，放在桌子上，扶著她的胳膊走過障礙，然后又用肩膀作為媽媽支撐的支柱，慢慢的媽媽信任了我，牽著我的手走完了這段路程。這個活動讓我感受到要讓父母相信自己已經(jīng)長大了，有責(zé)任有義務(wù)保護(hù)他們，在他們最需要幫助的時候我會及時出現(xiàn)在他們面前。
我們進(jìn)行的第七個活動是長卷簽名活動。在娛樂中接受了教育和啟迪的學(xué)生們，此時興奮地拿起水彩筆，在長卷上盡情揮灑，書寫他們的感受，描繪他們的憧憬。一時間，長卷兩側(cè)人頭攢動，歡聲笑語一片。
我們進(jìn)行的第八個活動是系藍(lán)絲帶活動。主持人深情的演說，讓
面對面的父母與子女受到了強(qiáng)烈的
心靈
震撼，當(dāng)孩子感恩父母，給面前的爸爸或媽媽系上藍(lán)絲帶時，許多人留下了動情的眼淚。隨后，學(xué)生給老師系藍(lán)絲帶，人們感情的潮水一波一波地涌動起來。開心的淚水，溫暖的笑容，以及真誠的擁抱，坦誠地傳遞著純真的愛心與永恒的友誼。我想，我們的成長，離不開老師、家長的教育與幫助，可是在教育我們的時候，作為家長和老師的面孔是不是往往太嚴(yán)肅了些，讓他們放下所謂的師道尊嚴(yán)，跟我們做個真誠的朋友吧。 讓快樂在溝通中開始，讓我們在溝通中快樂地成長！
我參加了院里的公益活動，雖然是僅僅是搬畫板，但是我覺得我
學(xué)習(xí)
到了很多，首先在精神層次，要有崇高的理想和堅定的信念；具有熱愛祖國、擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)的思想覺悟；具有投身改革、樂于奉獻(xiàn)的時代精神；具有社會主義的社會公德、職業(yè)道德和家庭美德；具有高度的社會責(zé)任感；具有自強(qiáng)不息、求實創(chuàng)造的優(yōu)良品質(zhì)。
公益活動記錄學(xué)生組織或參加公益活動等活動以及在活動中的表現(xiàn)和取得的'成果。要求學(xué)生在參與公益活動的過程中具有較強(qiáng)的環(huán)境適應(yīng)能力；具有一定的洞察社會能力；具有崇高的奉獻(xiàn)精神，具有較強(qiáng)的社會責(zé)任感。
公益活動是記錄學(xué)生組織或參與的社團(tuán)活動的一部分，我們所擔(dān)任的干部職務(wù)及在組織、管理能力方面也可以得到很好的鍛煉，也包括在校外所兼任的社會工作。我們應(yīng)該要求自己通過社團(tuán)活動諸如公益活動，培養(yǎng)廣泛的興趣愛好，發(fā)展自己的特長，提高人際交往的能力，建立良好的人際關(guān)系，與
同學(xué)
和睦相處，同時在公益活動中，也培養(yǎng)學(xué)生組織管理能力和協(xié)調(diào)應(yīng)變能力，體驗成功、增強(qiáng)自信；學(xué)會關(guān)心他人、服務(wù)社會的能力和本領(lǐng)。
長期以來，在高等教育的培養(yǎng)目標(biāo)上有“通才”與“專才”的爭論。解決這一問題的關(guān)鍵在于把握社會分工的“
專業(yè)
要求”和社會合作的“社會化要求”之間的關(guān)聯(lián)。大學(xué)生公益活動就有部分體現(xiàn)不同需求之間的關(guān)聯(lián)，即從上述入手，鑄造大學(xué)生適應(yīng)社會的共同平臺，突破狹隘專業(yè)劃分所帶來的知識局限，從而為大眾化的高等教育培養(yǎng)通識人才奠定了堅實的基礎(chǔ)。
公益活動使我們認(rèn)識到“團(tuán)結(jié)就是力量，眾人拾柴火焰高”。這次公益活動課，我和
班級
同學(xué)負(fù)責(zé)整場畫板的搬運(yùn)，可謂人少任務(wù)重。我們統(tǒng)籌兼顧、各負(fù)其責(zé)、配合默契、互幫互助，逐漸縮短公益活動時間，提高公益活動效率，提高公益活動質(zhì)量。
識到：課本知識是不夠的，應(yīng)積極投身于社會實踐，經(jīng)風(fēng)
雨
，見世面，豐富人生閱歷，為以后的工作打下堅實的基礎(chǔ)，為社會主義建設(shè)添磚加瓦。公益活動還培養(yǎng)了我們的責(zé)任心，使我們樹立了要回報社會，回報人民的人生觀。它使我們認(rèn)識到：職業(yè)沒有高低貴賤之分。我要在自己的崗位上，兢兢業(yè)業(yè)，盡職盡責(zé)，鞠躬盡瘁，吃苦在前，享受在后，努力做一個合格的社會主義新人。
最后要感謝給我們這次機(jī)會的組織者讓我學(xué)到了蠻多課堂上學(xué)不到的東西。
公益網(wǎng)課感想篇十一
暑假我參加了由“半畝花田紀(jì)念田維”組織自發(fā)的愛稀客公益組織的活動，主要網(wǎng)絡(luò)宣傳工作，其實工作本身并很累，在網(wǎng)絡(luò)媒介上用的力量宣傳，工作很小，卻也很有意義。
愛稀客是肺動脈高壓人群設(shè)立的，主要資金用來對肺動脈高壓捐款的公益慈善組織，現(xiàn)在基金會還未能設(shè)立，的規(guī)模，我國是肺動脈高壓的患者較多的國度，現(xiàn)在統(tǒng)計在案的有100人左右，而我所做的現(xiàn)在愛稀客主要的宣傳工作。
宣傳主要是讓更多人來肺動脈高壓，病，人，從而在基金會創(chuàng)辦后可以的募捐，從而資助的肺動脈高壓患者。
肺動脈高壓是由先天性心臟病引起的稀有疾病，我在向別人傳播前到肺動脈高壓患者看似與常人任何區(qū)別，在常人看來沒的走六分鐘在肺動脈高壓患者眼里那是的挑戰(zhàn)，肺壓過高，她們無法與常人一樣行走，只能慢行，并且很容易缺氧，治療費(fèi)用極度的高，最便宜的也要20xx元每月，而要想讓身體穩(wěn)定就要上萬每月的藥物，我國的醫(yī)療保障制度不健全，這在外國可以免費(fèi)的治療項目在我國讓每個家庭都可以傾家蕩產(chǎn)。
為此，病人學(xué)生都出國留學(xué)，為的是享受國外的免費(fèi)治療。就了“有藥沒錢治，有家不敢回”的奇怪。
我明白了，每患上肺動脈高壓的治療都會在2—8年內(nèi)死亡，也說她們中間的每人都在與死亡賽跑，每人，手中都有計時器，看著死亡的。她們不敢說，，人會相信。
做實踐我最喜歡的實踐，就算暑假結(jié)束了，我也要做下去，這是我所喜愛的，現(xiàn)在方法原因不大，我會努力做下去，最后相信會。
我的體會，我覺得有時候也許關(guān)懷就在的身邊，身邊其實就會有那樣的需要去幫助的人們，而，也應(yīng)該都有一顆慈愛的心，去幫助別人，這是最的。
這我的感悟，希望更多的人可以加入到慈善事業(yè)的行動中去。
公益網(wǎng)課感想篇十二
最近新型冠狀病毒特別厲害，我們不能按時開學(xué)了。媽媽告訴我，只能在家里上網(wǎng)課。
哈！這可是我夢寐以求的??！終于可以躺在床上上課啦！還可以一邊吃早飯一邊上課，感覺有點小幸福。
我是用平板電腦上課，實在太麻煩了，沒有上課鈴，還得自己記著，有時候遲到了也沒人提醒我。而且，每天看，我的眼睛好難受??！
上了一段時間的網(wǎng)課，我感覺網(wǎng)課沒有我想的.那么好。我要回答問題老師聽不見，我有不會的題老師也不知道，我好著急啊！更重要的是，我不能跟同學(xué)們一起在操場上玩！我就像一只被關(guān)在籠子里的金絲雀，多么想一下子飛進(jìn)學(xué)校，重獲自由?。?BR> 我希望病毒快一點被消滅，這樣我就能回到學(xué)校里，見到老師和同學(xué)們，在操場上奔跑啦！
公益網(wǎng)課感想篇十三
這一天我看到我們村有一個關(guān)于征集志愿者的活動，而征集對象就是假期在家的高中生。看到內(nèi)容我樂壞了。內(nèi)容是讓我們?nèi)ノ覀內(nèi)ス聝涸航o那些孩子講講課，對這我很有興趣，因為我很喜歡小朋友，喜歡他們的笑容，他們的活潑，我毫不猶豫的報了名，村長簡單的介紹了我們?nèi)ス聝涸阂鲂┦裁?，我聽了很認(rèn)真，我要回家做好準(zhǔn)備?；丶液笪医o每個孩子都親手做了小禮物，也上網(wǎng)查了查如何和孩子相處，也準(zhǔn)備了小游戲，還寫了相關(guān)活動的策劃書。
第二天早上，我和村長一起踏上了去當(dāng)自愿者的路上，我和村長一路暢談，我一路上心情非常的高興，第一次以這種身份去參加這種活動，內(nèi)心很激動。我在車上和村長談了自己的想法，自己的感想。時間還過得真快，一會就到了孤兒院了，我們一下車就看見許多小朋友都在門口迎接著我們，他們一起跑到我的面前叫哥哥，此刻的心情有一種說不出來的味道。然后院長就帶我們參觀了孤兒院，看到了這些簡陋的設(shè)施你在想想我自己那時的學(xué)習(xí)條件那我是多么的幸福。
接下來我們就向這些小朋友簡單的介紹，小朋友們都聽得非常認(rèn)真，然后我們開始授課，首先我上的時數(shù)學(xué)課，因為這是我最拿手的，我以一個趣味題引出了同學(xué)的興趣，小朋友們都積極地思考著，然后踴躍回答，他們不怕錯，他們的勇氣也值得此時此刻的我好好學(xué)習(xí)啊！在趣味課堂上，小朋友們開心著，笑著，學(xué)著，這就是我想要的結(jié)果，也許快樂的時光總是過得很快，我們一一授完課，這時午飯的時間已經(jīng)到了，小朋友也許是真的餓了，一聽說要吃飯，個個飛快地向食堂跑去，看著他們奔跑的樣子，仿佛是十幾年前的自己，心中升起了濃濃的親切之感。和孩子們一起吃飯鎮(zhèn)的很開心，看著他們吃的如此之香，我的胃口也頓時大開，我和他們一樣都吃得好飽，最后他們每個人都吃得很干凈，與自己對比，我需要認(rèn)真反思一下。
午睡之后，孩子們特有精神，下午我們負(fù)責(zé)帶孩子們玩游戲，在我們精心準(zhǔn)備的游戲下，孩子們玩的很開心，雖然我們玩的很累，但是我們很高興?？粗⒆觽冊谖覀兊膸酉?，完全融于這個游戲之中。他們高興著，快樂著，同時成長著，我們的心暖暖的。此時的我們好象穿越到了10年前，我們還是小學(xué)生，我們什么都不懂，只知道我們玩的是玩具，我們的游戲，沒有一點負(fù)擔(dān)，那時我們是純潔的，是自由的，是開心的！看到他們笑的如此快樂，玩的如此開心，我也明白我所存在的價值，我奉獻(xiàn)，我快樂！
時間過的很快，很快就到我們要回去的時間了，院長對小朋友們說：哥哥們要回去了，你們也該休息了。孩子們齊聲說：我們不累，看著孩子們用不舍的眼神看著我們，心里很難過。在院長的勸說下，孩子們同意了我們回去，當(dāng)我們走向車時，孩子們向我們揮手，我向他們說：哥哥有時間還會回來看你們的，此刻的我眼中含著淚水，一天的相處感情卻如此只之深厚。這天我學(xué)到了很多。
從這次我當(dāng)自愿者之后，我的感觸很多，我懂的了奉獻(xiàn)，才發(fā)現(xiàn)奉獻(xiàn)自己，自己是多么的快樂，這不僅讓我們想起了一首歌：只要人人都獻(xiàn)出一點愛，這個世界將成為美好的人間。在奉獻(xiàn)中我懂得了自己，也知道了自己的價值，自己的人生才更有意義。
公益網(wǎng)課感想篇十四
上了一周的網(wǎng)課，我已經(jīng)完全習(xí)慣了網(wǎng)課的各種上課方式，不得不說，上網(wǎng)課真是有趣極了。早上9點開始上課、下午2點上課，每天按部就班，作息很有規(guī)律。
終于到了開學(xué)后的第一個周末了，早在昨天晚上，我就高興得不得了。
早上一睜開眼，我還以為要上學(xué)呢，早早地就爬了起來，急匆匆跑出房間，發(fā)現(xiàn)家里安安靜靜的，大家都還在睡覺，看看時間，才想起今天是周末。又趕緊鉆進(jìn)了被窩，“要是早上把作業(yè)寫完了，下午不就可以玩了?”我在被窩里計劃著，不知不覺就從被窩里爬了出來，寫起了作業(yè)。等我快寫完了，媽媽才從臥室出來，“鄧奕佳，起，哇，今天這么棒!”我呵呵地笑了下，繼續(xù)完成作業(yè)。
新學(xué)期，新氣象，希望在這個新學(xué)期里我能夠更加自律。
“快起床吃飯，直播要開始了!”
這是上網(wǎng)課以來，我每天早上都會聽到的“啰嗦”，聲音來自我的爺爺，他就像一個上了年紀(jì)但依然準(zhǔn)時的鬧鐘。
我們的語文老師是一位嚴(yán)格的老師，她最不喜歡上課遲到的學(xué)生，如果誰遲到了她會在直播上點他的名字，我可不想“播上有名”，所以每次遇到語文課，我總是提前拿著手機(jī)，瞪著釘釘群里的四五班，眼都不敢眨一下，生怕進(jìn)去晚了，被老師點名。你別看我們的老師嚴(yán)格，但是她的教學(xué)水平特別高，我們上學(xué)期期末考試的時候，可是年級第一呢!我為有這樣的好老師而驕傲!我的學(xué)習(xí)不咋地，但我會努力!
不得不說我們語文老師的適應(yīng)能力很強(qiáng)，上直播從來沒有發(fā)生過“意外”，每次都能熟練地操作，讓我們聽到最全面的內(nèi)容。最近，就連我的奶奶都成語文老師的“粉絲”了，她總說：“你們語文老師聲音清脆，講得細(xì)致，可真好!”
網(wǎng)上學(xué)習(xí)語文課，聽老師美妙的聲音，是我的樂趣。
公益網(wǎng)課感想篇一
尊重是一種美德;尊重是一種信念;尊重是一種品質(zhì);尊重是一種修養(yǎng)。在生活中時刻充滿著尊重，也缺不了尊重。別人說：幫助他人，快樂自己!可我要說：尊重他人，快樂自己，同時也是尊重自己!
不僅在生活中有尊重故事里也有尊重的一幕我來給你們講講吧：一個位商人看到一個衣衫襤褸的鉛筆推銷員，頓生一股憐憫之情。他不假思索地將10元錢塞到賣鉛筆人的手中，然后頭也不會地走開了。走了沒以幾步，他忽然覺得這樣做不妥，于是連忙返回來，并抱歉地解釋說自己忘了取筆，希望不要介意。最后，他鄭重其事地說：“你和我一樣，都是商人?！币荒曛?，在一個商貿(mào)云集、熱烈隆重的社交場合，一位西裝革履、風(fēng)度翩翩的推銷商迎上這位商人，不無感激地自我介紹道：“您可能早已忘記我了，而我也不知道您的名字，但我永遠(yuǎn)不會忘記您。您就是那位重新給了我自尊和自信的人。我一直覺得自己是個推銷鉛筆的乞丐，直到您親口對我說，我和您一樣都是商人為止?！毕衿蜇ひ粯拥你U筆推銷員能成為風(fēng)度翩翩的推銷商全是因為商人對這位鉛筆推銷員尊重與鼓勵……由此可見尊重之作用之大。
看吧，不管在生活中還是故事里都有著尊重。尊重是對他人的鼓勵;是對他人的敬佩;是對他人的自信!人沒有貴賤之分，所以我們也要尊重他人!
公益網(wǎng)課感想篇二
隨著互聯(lián)網(wǎng)的迅猛發(fā)展和新冠疫情的爆發(fā)，國家、社會和企業(yè)紛紛啟動公益網(wǎng)課，以線上形式為群眾提供免費(fèi)豐富的知識內(nèi)容，幫助大家度過疫情期間的自我隔離期。在這個背景下，我也積極參與了多個公益網(wǎng)課的學(xué)習(xí)，深受啟發(fā)和感受。在此，我將分享我的公益網(wǎng)課心得體會感悟，希望能夠?qū)Υ蠹耶a(chǎn)生一些啟發(fā)和幫助。
第二段：公益網(wǎng)課的便利性和質(zhì)量。
相比傳統(tǒng)課堂教學(xué)，公益網(wǎng)課的便利性和質(zhì)量不言而喻。它無需出門，無需時間安排，講解著重點和難點，會議實錄可供回放。同時，公益網(wǎng)課的科普性和專業(yè)性也應(yīng)該得到充分的肯定，這是由于國家、行業(yè)和機(jī)構(gòu)都投入了大量的人力、物力和資金，策劃、制作和推廣了高質(zhì)量的課程。我在公益網(wǎng)課中學(xué)習(xí)到了經(jīng)濟(jì)學(xué)、心理學(xué)、醫(yī)學(xué)、企業(yè)管理等多方面的知識，尤其是在疫情防控方面的知識和實用技能，相信對于我今后的生活、學(xué)習(xí)和工作都有很大的幫助。
第三段：公益網(wǎng)課的交互性和互動學(xué)習(xí)。
然而，公益網(wǎng)課并不僅僅是單純的知識輸入和輸出，它具有很強(qiáng)的交互性和互動學(xué)習(xí)。通過在課堂中的討論、問答、游戲、調(diào)研、實驗等形式，學(xué)習(xí)者能夠更深入、更全面地參與學(xué)習(xí)過程，發(fā)現(xiàn)問題、解決問題、探究問題。此外，許多公益網(wǎng)課還提供了學(xué)習(xí)社區(qū)和交流平臺，為學(xué)習(xí)者提供了與其他人的溝通和交流的機(jī)會，拓展了視野和思路，極大地提高了學(xué)習(xí)的效果和樂趣。在我參與的公益網(wǎng)課中，我通過與老師、同學(xué)的互動，不僅更清晰地理解了知識點，也進(jìn)一步認(rèn)識到了所學(xué)知識的重要性和應(yīng)用性。
當(dāng)然，公益網(wǎng)課也存在一些問題和不足。例如，某些課程的質(zhì)量和內(nèi)容不夠完善和尊重學(xué)生的需求；某些學(xué)生可能存在自主學(xué)習(xí)能力和毅力不足的情況；某些教育模式可能不適用于所有的學(xué)習(xí)目的和對象。因此，建議國家、行業(yè)和機(jī)構(gòu)在推進(jìn)公益網(wǎng)課發(fā)展的過程中，更加注重實效性和創(chuàng)新性，注重與人工智能、教育技術(shù)、博覽會等領(lǐng)域的融合。同時，學(xué)生們也應(yīng)該積極反思和改善自己的學(xué)習(xí)方式和態(tài)度，發(fā)揮公益網(wǎng)課所提供的最大價值。
第五段：結(jié)語。
正如所說，知識改變命運(yùn)。在這個強(qiáng)調(diào)人才和科技發(fā)展的時代，學(xué)習(xí)知識并不是一項可有可無的追求，而是一個必須掌握和追求的責(zé)任。公益網(wǎng)課的出現(xiàn)，無疑為大家開辟了一條新的知識之路。我們應(yīng)該感恩、珍惜，深入?yún)⑴c和付出。相信，在這個過程中，我們的知識、思維和情感都能得到很大的提升和發(fā)展。
公益網(wǎng)課感想篇三
自新冠疫情以來，隨著網(wǎng)課的興起，公益網(wǎng)課項目成為了越來越多人們關(guān)注的話題。作為一名學(xué)生，我也參與了幾個公益網(wǎng)課，受益匪淺，不僅掌握了基本的知識和技能，還讓我感受到了公益教育的重要性。今天我來分享一下我的公益網(wǎng)課心得體會和感悟。
第二段：體驗公益網(wǎng)課的幾個關(guān)鍵點
在體驗公益網(wǎng)課的過程中，我發(fā)現(xiàn)有幾個關(guān)鍵點非常重要。首先，課程內(nèi)容要有價值，符合社會和個人發(fā)展的需求；其次，授課教師要有豐富的教學(xué)經(jīng)驗和專業(yè)知識，能夠引導(dǎo)學(xué)生深入理解；最后，學(xué)習(xí)時間和方式要具有靈活性和可操作性，能夠適應(yīng)不同學(xué)習(xí)目標(biāo)和風(fēng)格的需求。
第三段：公益網(wǎng)課的價值
公益網(wǎng)課不僅具有知識傳授的功能，更重要的是它傳遞了一種價值觀，即教育投資是對未來最好的投資。公益網(wǎng)課為不同階層和地域的人們提供了平等的教育機(jī)會，讓更多人獲得了自己想要的知識和技能。同時，公益教育也承擔(dān)起了社會責(zé)任，為縮小社會貧富差距做出了積極的貢獻(xiàn)。
第四段：公益網(wǎng)課給我的啟示
參與公益網(wǎng)課，讓我感受到了自己的責(zé)任和義務(wù)。作為受益者之一，我不僅需要積極學(xué)習(xí)，還要更多地推廣和宣傳這種公益教育模式。而且，參與公益活動也讓我看到了更廣闊的社會視野，讓我更好地認(rèn)識自己的需求和問題，以及如何更好地為自己的人生規(guī)劃。
第五段：結(jié)語
通過公益網(wǎng)課，我收獲了知識和技能，更重要的是接受了公益教育的熏陶和影響，這對我的未來人生規(guī)劃有著深遠(yuǎn)的意義和價值。我相信，在公益教育的引領(lǐng)下，未來的社會將會更加美好和和諧！
公益網(wǎng)課感想篇四
作為一名鄉(xiāng)村小學(xué)教師，能有機(jī)會聆聽張齊華老師的免費(fèi)公益課，我深感榮幸。所以昨天下午至晚上的課,我聽得格外用心。
基于傳統(tǒng)課堂，張齊華老師團(tuán)隊研究的“社會化學(xué)習(xí)”刷新了我們老師的視角，我是第一次聽到“社會化學(xué)習(xí)”這個概念，也是初次明白為什么要進(jìn)行社會化學(xué)習(xí)，什么是社會化學(xué)習(xí)，什么是數(shù)學(xué)社會化學(xué)習(xí)，數(shù)學(xué)社會化學(xué)習(xí)的基本框架是怎樣等等。
張老師從國家級大賽獲獎前幾名的優(yōu)質(zhì)課堂中深入觀察，發(fā)現(xiàn)，就是那些經(jīng)過眾多資深教師團(tuán)隊打造過無數(shù)次的課堂，全體學(xué)生的參與率是非常低的。
根據(jù)美國的學(xué)習(xí)金字塔，一個同學(xué)40分鐘數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)“腦電圖”中，應(yīng)該有3分鐘左右的'時間在聽，6分鐘左右的時間在做，9分鐘左右的時間在說。而這20分鐘左右的時間也就是張老師團(tuán)隊“社會化學(xué)習(xí)”中的團(tuán)隊共學(xué)。為什么要進(jìn)行社會化學(xué)習(xí)？因為即使上面談到的那樣高規(guī)格的課堂，學(xué)生停留在聽、做、說上的時間仍微乎其微，更別談一般的普通課堂了。
反觀我們老師平時的課堂，有多少老師敢把自己的課堂拿出20分鐘左右的時間，這樣大膽地讓學(xué)生去嘗試？我們總是會擔(dān)心，學(xué)生無法完成任務(wù)，有的學(xué)生肯定會混時間，是假學(xué)習(xí)，學(xué)困生如何跟得上步伐？學(xué)生之間的講解能保證小組問題的解決嗎？我們之間的班級如何遴選出各方面綜合素質(zhì)強(qiáng)的組長？班級成員如何進(jìn)行合理分配各小組成員？于是，課堂上，總是我們自己講得多，學(xué)生無法卷入深度學(xué)習(xí)，甚至很多學(xué)生是人在朝廷心在漢。
張老師的課程在幫我們一點點解除疑惑，要保證團(tuán)隊共學(xué)有效完成，老師的課前備課就顯得尤為重要，這一切都體現(xiàn)在一張社會化學(xué)習(xí)單上。
社會化學(xué)習(xí)單共分為四個板塊：我的目標(biāo)、我的研究、組內(nèi)過關(guān)、當(dāng)堂檢測。張老師對這個板塊該如何來設(shè)計給我們進(jìn)行了深入淺出的講解，比如學(xué)習(xí)目標(biāo)就應(yīng)該只包括知識和技能、過程與方法，而不應(yīng)該包含情感態(tài)度和價值觀。比如我的研究要任務(wù)完整、支架清晰、適度開放、思維留痕、逆向設(shè)計，比如我的提問要體現(xiàn)課標(biāo)四能、解決真疑、質(zhì)疑深化、拓展邊界，而組內(nèi)過關(guān)就要注意難度匹配、題量適切、便于答題。
在第一天閱讀的三篇文章中，我被胡寒華、鄭桂花、呂丹三位老師的班級課堂社會化學(xué)習(xí)實踐所感染，胡寒華老師進(jìn)行的社會化學(xué)習(xí)小組合作，有學(xué)生一學(xué)期成績提高了30分。他們的實踐，使學(xué)生無論是個人能力還是社會化能力都有了顯著提高。
公益網(wǎng)課感想篇五
對我們每個人來說都會是特別的一年，一場疫情席卷而來，有人堅守在原地，有人沖鋒在一線，一切的一切，都是為了早日戰(zhàn)勝病毒，迎來春暖花開時人們的自由與健康。
在這場戰(zhàn)役中，作為一名教師的我，能做到的除了是響應(yīng)鐘南山院士的號召待在家里不出門，再有就是根據(jù)學(xué)校的安排認(rèn)真準(zhǔn)備好~第二學(xué)期的線上教學(xué)。對于這突如其來的線上教學(xué)，一開始會有些“懵”的狀態(tài)，畢竟習(xí)慣了站在講臺與學(xué)生面對面的交流，突然之間要相隔千里引導(dǎo)同學(xué)們有效的學(xué)習(xí)，確實是一大挑戰(zhàn)。
由于這學(xué)期所帶的《c語言程序設(shè)計》和《python程序設(shè)計》這兩門課程所采取的都是優(yōu)質(zhì)課程視頻加教師輔導(dǎo)答疑的方式，我先是研究了app“課堂派”的使用，希望在線上課堂上能使用其搶答、發(fā)布測試等功能。后來又發(fā)現(xiàn)qq升級后可以在qq群里添加作業(yè)、打卡、投票、群接龍等應(yīng)用，還能分享屏幕或是新建群課堂。根據(jù)學(xué)生的情況，減輕學(xué)生注冊登錄各種app的負(fù)擔(dān)，最終選用了qq群作為教學(xué)輔導(dǎo)答疑的主要陣地。
鑒于兩門課程都是理實一體，需要學(xué)生動手操作實踐的課程。所以在2月24號正式開課之前分別為兩門課程的同學(xué)準(zhǔn)備了課前須知，推薦了所需安裝的軟件，由于并不是所有同學(xué)都有電腦，在教研室同事的推薦也為用手機(jī)的同學(xué)推薦了相應(yīng)的軟件。
到了2月24號正式開課了，8點20開課的這個班有三分之二的學(xué)生是藏族學(xué)生，那一天是他們的藏歷新年。辛苦學(xué)生們隔著時差，在他們的節(jié)日里來上課。在這節(jié)課里，首先在qq群里讓學(xué)生簽到，然后發(fā)布公告，告知學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)，學(xué)習(xí)目的，以及課程筆記記錄的注意事項和學(xué)習(xí)中可以思考的問題。接著用半個小時的時間和學(xué)生進(jìn)行線上視頻的學(xué)習(xí)，然后回到qq群里輔導(dǎo)答疑，針對學(xué)生所存在的問題做解答，后邊打開qq群里的分享屏幕教學(xué)生python開發(fā)環(huán)境的使用。在這一次的教學(xué)中，雖然前期已經(jīng)做了很多準(zhǔn)備工作，安排好了教學(xué)過程，但是真正教學(xué)時還是發(fā)現(xiàn)了很多問題，例如由于網(wǎng)絡(luò)的原因，有些學(xué)生根本就不能看到屏幕的分享，或是因網(wǎng)絡(luò)卡頓有些重要的部分沒有聽到。針對這一問題，在另一個班的教學(xué)中我就立馬做了調(diào)整，在講解python開發(fā)環(huán)境的使用時用錄屏工具將其錄制下來，另外也用手機(jī)將手機(jī)python軟件的使用錄制下來，講解完后一并發(fā)到qq群里供學(xué)生下載觀看。另外，還給學(xué)生分享了兩個使用python編寫的畫圖小程序以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
最后，我在授課結(jié)束后通過qq群的作業(yè)應(yīng)用發(fā)布了作業(yè)，從學(xué)生的作答情況來看，大多數(shù)同學(xué)掌握情況還是較好。
就這樣，堅信著“辦法總比困難多”，發(fā)現(xiàn)問題就去努力解決問題，最終比較順利的完成了一周的教學(xué)。但是確實還存在一些問題還需想辦法解決，例如，疆藏生較多的班級每次上課都有幾名同學(xué)聯(lián)系不到;用qq群分享屏幕進(jìn)行教學(xué)時雖然能夠點名回答問題以督促學(xué)生，但班級人數(shù)太多的話總有一些偷懶不學(xué)習(xí)的同學(xué)會被忽略;線上教學(xué)時想要讓同學(xué)實時進(jìn)行實踐操作需要花費(fèi)更多的時間，課時有限，安排時需要考慮到等問題。不過我相信，通過教研室老師們的集思廣益，以及各班輔導(dǎo)員和學(xué)生的積極配合，這些問題慢慢的都會得到解決。
公益網(wǎng)課感想篇六
在2020年春季準(zhǔn)備開學(xué)時，一場突發(fā)的疫情阻止了我們上學(xué)的腳步。但停課不能停學(xué)呀，于是老師教我們用釘釘軟件在網(wǎng)上上直播課，我們一聽在網(wǎng)上上課，都非常高興。
首先是在手機(jī)上或電腦上下載釘釘軟件，然后我按照操作要求輸入電話號碼進(jìn)行注冊。注冊完畢，就相當(dāng)于我的身份已激活。接下來就是掃老師發(fā)到微信群里的二維碼入釘釘班群。這個過程相當(dāng)順利，一切很快ok！我很期待這樣的網(wǎng)上課。
調(diào)試過之后，老師開始正式上課了。當(dāng)老師在直播中提問時，我立刻照著電腦說出答案，可是為什么沒有我的聲音呢？我急忙在班群里發(fā)信息問，結(jié)果遭到同學(xué)的封殺：“老師講課時，不能發(fā)信息，你應(yīng)該連麥，連麥！”真丟人呀，我竟然忘了接通連麥了。這節(jié)課終于上完了。我揉揉眼睛，長出一口氣。
“孩子，新事物要認(rèn)真去學(xué)習(xí)，互聯(lián)網(wǎng)學(xué)習(xí)是一種趨勢。再說了，你改變不了的事情，必須學(xué)會接受和習(xí)慣?！眿寢尯吞@可親地教導(dǎo)我。我仔細(xì)想了想，也對，凡事都得有個過程，我一定會學(xué)會上網(wǎng)課，并且熟能生巧的。
在接下來的幾天，我不懂就問，實在不會操作的，就去問百度。終于功夫不負(fù)有心人，我越學(xué)學(xué)熟練，不但能快速的連麥互動，而且聽不明白的.地方，我沒事時，還可以把直播內(nèi)容反復(fù)看。利用電腦的操作，對于部分作業(yè)，我不用抄題，在電腦上直接打字，然后提交，這大大節(jié)省了我的時間。因為在家里上網(wǎng)課上學(xué)放學(xué)路上的時間都節(jié)省下來了，我會騰出更多的時間看書，這可是額外的收獲呀。
通過學(xué)習(xí)上網(wǎng)課，我明白了一個道理：人要善于接受新事物，努力適應(yīng)新事物，你的生活可能會更豐富多彩。
公益網(wǎng)課感想篇七
近年來，隨著科技的不斷發(fā)展，核酸技術(shù)作為一種新興的科學(xué)技術(shù)開始引起人們的關(guān)注。核酸作為生物體的基因物質(zhì)，對于人體健康有著重要的作用。在這個背景下，核酸公益的活動得到了廣泛的關(guān)注和支持。通過核酸公益活動，不僅可以普及核酸知識，讓更多人了解核酸的重要性，同時也可以為需要幫助的人提供社會支持。在參與核酸公益的活動中，我深深感受到了公益帶來的喜悅和滿足。
第二段：參與核酸公益的過程和體會
在參與核酸公益的活動中，我主要負(fù)責(zé)為人們普及核酸相關(guān)的知識。通過準(zhǔn)備簡單易懂的PPT和宣傳資料，我將核酸的定義、作用以及常見相關(guān)疾病等知識向參與者傳遞。在為人們講解的過程中，我發(fā)現(xiàn)很多人對于核酸的重要性和相關(guān)疾病的認(rèn)識都比較模糊。因此，我盡量用通俗易懂的語言來解釋，以便讓更多人理解和接受。同時，我還積極參與了核酸檢測的公益活動，為有需要的人提供幫助。在這個過程中，我親身感受到了核酸公益對于社會的重要性和影響力。
第三段：核酸公益給我?guī)淼氖斋@
參與核酸公益的活動不僅讓我對核酸知識有了更深入的了解，更重要的是讓我意識到公益的力量。通過為人們普及核酸知識，我看到了他們的眼睛中閃爍著明亮的光芒，感受到了他們對于健康的渴望和對科學(xué)的信任。同時，在為需要幫助的人提供服務(wù)的過程中，我看到了他們臉上的感激之情和希望的微笑。這些收獲讓我深深地明白了公益的意義所在，同時也激發(fā)了我更加積極地參與社會公益活動的熱情。
第四段：核酸公益的啟示和影響
通過參與核酸公益的活動，我不僅僅是為了幫助別人，更重要的是為了為社會貢獻(xiàn)自己的力量。在這個過程中，我明白了社會的健康不僅僅是個人的事，而是一個共同關(guān)注的問題。通過普及核酸相關(guān)的知識和提供相關(guān)服務(wù)，可以為社會打下良好的健康基礎(chǔ)。同時，在參與公益的過程中，我還結(jié)識了許多志同道合的朋友，一起并肩努力為社會做出貢獻(xiàn)。這些經(jīng)歷讓我深深明白，公益不僅僅是為了幫助別人，更是讓自己獲得成長與改變的機(jī)會。
第五段：總結(jié)核酸公益的重要性
在我參與核酸公益的活動中，我深深感受到了公益的力量和意義。通過普及核酸知識和提供相關(guān)服務(wù)，不僅可以為更多人帶來健康和希望，更可以為構(gòu)建一個更加和諧、進(jìn)步的社會作出貢獻(xiàn)。因此，我將繼續(xù)投身于公益事業(yè)，用自己的專業(yè)知識和熱情，為社會公益活動貢獻(xiàn)自己的一份力量，同時也讓自己在這個過程中獲得成長和滿足。毋庸置疑，核酸公益不僅是現(xiàn)階段社會自覺行為，更是構(gòu)建和諧社會的重要舉措，我深信通過大家的共同努力，核酸公益會取得更好的發(fā)展和成效。
公益網(wǎng)課感想篇八
參與核酸公益活動是我大學(xué)期間最令我自豪和感動的經(jīng)歷之一。當(dāng)我得知學(xué)校組織參與核酸公益活動時，我毫不猶豫地報名參加。雖然我對核酸的相關(guān)知識了解并不充分，但我相信每個人都有能力為這個社會貢獻(xiàn)一份力量。我心中的那股社會責(zé)任感驅(qū)使著我勇敢地邁出了公益的第一步。
二、關(guān)愛每個家庭的溫暖。
這次核酸公益活動的目標(biāo)是為需要檢測核酸的家庭提供免費(fèi)的核酸檢測服務(wù)。我們小組先是聯(lián)系了各個社區(qū)的居民，了解到一些有需要的家庭。然后，我們組織了一場宣傳活動，向居民介紹核酸檢測的目的和好處，并解答他們的疑問。最后，我們收到了許多家庭的申請，并為他們提供了核酸檢測。在整個過程中，我深深地感受到了公益帶給每個人的溫暖。每個家庭都倍加深陷于困境之中，更加需要我們的關(guān)愛。我們的中心不僅可以提供他們實實在在的幫助，還帶給了他們一份溫暖和希望。
三、提升自我，不斷追求進(jìn)步。
參與核酸公益活動讓我收獲了很多，并促使我不斷提升自己，追求進(jìn)步。首先，參與這個活動讓我更加了解核酸的相關(guān)知識。以往，我只是模糊地知道核酸檢測和新冠病毒有關(guān)，但從這次活動中我真正學(xué)到了核酸檢測的意義和方法。其次，這次活動讓我鍛煉了自己的組織和溝通能力。作為小組的負(fù)責(zé)人，我需要聯(lián)系社區(qū)和居民，組織宣傳活動，并和志愿者們合作，為家庭提供服務(wù)。通過這些經(jīng)歷，我學(xué)會了更好地處理團(tuán)隊合作和溝通的問題。這些提升雖然在一開始時讓我感到有點吃力，但卻是我成長的寶貴財富。
四、感受到公益事業(yè)的偉大和重要性。
通過參與核酸公益活動，我深刻感受到公益事業(yè)的偉大和重要性。在整個活動的過程中，我看到了許多志愿者的付出和家庭們的感激。每個人都以自己的方式為這個社會做出了貢獻(xiàn)，無論是提供服務(wù)還是宣傳推廣，都在努力讓更多的人受益。公益事業(yè)是一個連結(jié)社會的紐帶，讓我們感受到社會的溫暖和關(guān)愛。我相信只有更多的人參與進(jìn)來，才能夠使這個社會更加和諧和美好。
五、延續(xù)公益的愛心，讓善意傳遞。
參與核酸公益活動不僅讓我個人收獲良多，更讓我明白了公益的意義和價值。從小事做起，每個人都有能力為社會做出貢獻(xiàn)。因此，我決定將公益的愛心延續(xù)下去，通過各種方式向周圍的人傳遞善意。我會鼓勵身邊的朋友和家人參與公益活動，希望他們能夠體會到公益事業(yè)帶來的愉悅和成長。同時，我也會積極參與更多的公益活動，為更多的人提供幫助和溫暖。只有通過大家的共同努力，我們的社會才能更加美好和進(jìn)步。
總之，參與核酸公益活動是我一次難忘而有意義的經(jīng)歷。通過這次活動，我不僅為需要幫助的家庭提供了一點幫助，也收獲了自己的成長和進(jìn)步。我相信只要每個人都愿意為公益事業(yè)貢獻(xiàn)一份力量，我們的社會將充滿更多的溫暖和關(guān)愛。希望通過我的努力和影響，能夠激勵更多人加入到公益事業(yè)中，讓我們的社會更加美好。
公益網(wǎng)課感想篇九
災(zāi)難面前，沒有人逃避。為阻斷疫情向校園蔓延，教育部專門發(fā)通知要求20__年春期延期開學(xué)，同時，為保證反控疫情期間中小學(xué)?！巴Ｕn不停學(xué)”，各教育部門按正常教學(xué)計劃提供免費(fèi)線上課程。
2月10日，是開學(xué)的日子，我們雖然沒有回到校園，但卻正常如期開課了。疫情隔離了我們交流的空間，卻阻擋不了新學(xué)期開學(xué)的步伐。在這一天，我們足不出戶地連線了。
網(wǎng)絡(luò)可真神奇!同樣是上課，我端坐在電腦前，弟弟霸占著電視，媽媽則盯著手機(jī)，各自忙著各自的事。老師的聲音清晰地傳來，雖然看不見他們的容顏，但他們一如既往親切的話語釋放著著內(nèi)心積蓄的熱情。課堂連麥，發(fā)彈幕回答問題，彼此看不見的課堂因為連線變得熱鬧非凡。講到抗美援朝戰(zhàn)爭時，歷史老師滿懷激情地唱起了“雄赳赳，氣昂昂……”，調(diào)皮鬼高一銘順手發(fā)了個網(wǎng)紅用語“奧利給”，一連串的網(wǎng)紅語接二連三地出現(xiàn)在彈幕上，“無中生有，暗度陳倉”，“憑空捏造，憑空想象”……忽然，李雨桐一句“這些彈幕貌似老班都能看到”，剛才的彈幕以迅雷不及掩耳盜鈴兒響叮當(dāng)之勢被撤回了，絕對秒刪。我笑了，隔著屏幕，我聽到了小伙伴們那放肆地大鵝般的笑聲。那一刻，沒有病毒，沒有隔離，我們只是一群小孩子，我們只是在上課，無憂無慮地在老師眼皮子底下“皮一下，很開心”地上課。
網(wǎng)絡(luò)造就人才。人們戲稱這個春天是教育界的，每位老師都是網(wǎng)紅主播。的確，如果不是這次的空中課堂，我根本想不到，我們學(xué)校的老教師居然都是低調(diào)的大咖。一直以來，我習(xí)慣把老教師同思想落伍，教學(xué)方法滯后連在一起?？砷_課伊始，講課的全是我校相對“老“的教師，精美的課件，精巧的設(shè)計，精湛的語言……讓人感受到歷久彌香的醇厚。當(dāng)然，年輕老師更是用我們喜聞樂見的方式，向我們推銷著各種知識。怎么辦?我被老師圈粉了。真想刷個禮物，點個贊，可此主播非彼主播，不能刷禮物，還不讓點贊。老師，你可感受到，銀屏前我們的顆顆小紅心已經(jīng)信號滿格。
20__年，庚子年，中國虎年，當(dāng)疫情來臨時，我們沒有象老鼠一樣躲在窩內(nèi)，茍且偷安。我們勇敢地站起來，連線你，我，他……舉國連線，共抗疫情;師生連線，溝通無限，快樂無限。
公益網(wǎng)課感想篇十
我們進(jìn)行的第一個活動是面對面交流。活動的基本要求是，兩個素不相識的人，在主持人設(shè)置的情境下，進(jìn)行面對面的交流。義工和我進(jìn)行了第一次的交流介紹，義工哥哥很健談，落落大方。經(jīng)過交流，我對他的基本情況有了初步的了解。這讓我認(rèn)識到，溝通從推心置腹的交流開始。在交流中，
愛
心得到了傳遞，情感得到了升華。
我們進(jìn)行的第二個活動是手拉手傳遞呼啦圈?；顒拥幕疽笫?，小組成員手拉手圍成一圈，一名隊員將呼啦圈從頭部套入，自上而下將身體倒出，然后通過胳膊傳遞給下一位。整個動作雖說比較簡單，但要從第一位隊員傳遞到最后一位隊員，我感覺到團(tuán)隊的協(xié)作相當(dāng)重要。
我們進(jìn)行的第三個活動是風(fēng)追草游戲。所謂風(fēng)追草，是一個比喻的說法?；顒拥幕疽笫?，小組成員圍成一圈，其中一名隊員站在中央，雙手反轉(zhuǎn)交叉放置胸前，雙目閉合，雙腳并攏，在和團(tuán)隊約定好后，落腳點不變，身體繃直，倒向外圍的成員；站成一圈的隊員，均是前腿弓后腿蹬，雙手朝外托著傾倒的隊員，慢慢地移交給下一位，直到中央的隊員移動兩周，再讓他直立起來。這個活動很有趣味，讓我認(rèn)識到，做一件事情，相信別人是多么重要；同時，當(dāng)他別人給予我們充分的信任時，我們也必須承擔(dān)起應(yīng)有的責(zé)任，要對別人的信任負(fù)責(zé)。
我們進(jìn)行的第四個活動是畫自己的夢想。活動的基本要求是，由
學(xué)生自己畫畫，畫出自己的夢想，我的畫畫水平實在有限，看到大家迅速行動起來，而我腦子一片空白，當(dāng)媽媽來到我的身旁鼓勵我說：不去考慮畫得好不好，要自己有夢想的目標(biāo)，媽媽相信你一定能畫好?！甭牭綃寢尩墓膭詈?，我開始行動起來，很快我就完成了。這個活動，讓我認(rèn)識到，若想完成一件事情，確立好目標(biāo)非常重要。 下午我們進(jìn)行的地五個活動是各組之間進(jìn)行節(jié)目pk，大家都利用中午一個多小時的午休時間進(jìn)行討論彩排，都取得了很好的
成績
，這個活動讓我感受到?jīng)]有完美的個人，只有完美的團(tuán)隊。
最讓我感動而深刻的活動是第六個活動，陪伴并幫助“盲人”走一段路，活動基本要求是讓家長用眼罩遮住眼睛，由孩子們帶領(lǐng)家長走不同的道路，還有障礙，但是不能說話。我的媽媽膽子有點小，開始她不敢走，我用胳膊摟著她的后背，邊走邊說：您放心吧，有我呢！當(dāng)走到障礙的時候，我用手抬起媽媽的腿，放在桌子上，扶著她的胳膊走過障礙，然后又用肩膀作為媽媽支撐的支柱，慢慢的媽媽信任了我，牽著我的手走完了這段路程。這個活動讓我感受到要讓父母相信自己已經(jīng)長大了，有責(zé)任有義務(wù)保護(hù)他們，在他們最需要幫助的時候我會及時出現(xiàn)在他們面前。
我們進(jìn)行的第七個活動是長卷簽名活動。在娛樂中接受了教育和啟迪的學(xué)生們，此時興奮地拿起水彩筆，在長卷上盡情揮灑，書寫他們的感受，描繪他們的憧憬。一時間，長卷兩側(cè)人頭攢動，歡聲笑語一片。
我們進(jìn)行的第八個活動是系藍(lán)絲帶活動。主持人深情的演說，讓
面對面的父母與子女受到了強(qiáng)烈的
心靈
震撼，當(dāng)孩子感恩父母，給面前的爸爸或媽媽系上藍(lán)絲帶時，許多人留下了動情的眼淚。隨后，學(xué)生給老師系藍(lán)絲帶，人們感情的潮水一波一波地涌動起來。開心的淚水，溫暖的笑容，以及真誠的擁抱，坦誠地傳遞著純真的愛心與永恒的友誼。我想，我們的成長，離不開老師、家長的教育與幫助，可是在教育我們的時候，作為家長和老師的面孔是不是往往太嚴(yán)肅了些，讓他們放下所謂的師道尊嚴(yán)，跟我們做個真誠的朋友吧。 讓快樂在溝通中開始，讓我們在溝通中快樂地成長！
我參加了院里的公益活動，雖然是僅僅是搬畫板，但是我覺得我
學(xué)習(xí)
到了很多，首先在精神層次，要有崇高的理想和堅定的信念；具有熱愛祖國、擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)的思想覺悟；具有投身改革、樂于奉獻(xiàn)的時代精神；具有社會主義的社會公德、職業(yè)道德和家庭美德；具有高度的社會責(zé)任感；具有自強(qiáng)不息、求實創(chuàng)造的優(yōu)良品質(zhì)。
公益活動記錄學(xué)生組織或參加公益活動等活動以及在活動中的表現(xiàn)和取得的'成果。要求學(xué)生在參與公益活動的過程中具有較強(qiáng)的環(huán)境適應(yīng)能力；具有一定的洞察社會能力；具有崇高的奉獻(xiàn)精神，具有較強(qiáng)的社會責(zé)任感。
公益活動是記錄學(xué)生組織或參與的社團(tuán)活動的一部分，我們所擔(dān)任的干部職務(wù)及在組織、管理能力方面也可以得到很好的鍛煉，也包括在校外所兼任的社會工作。我們應(yīng)該要求自己通過社團(tuán)活動諸如公益活動，培養(yǎng)廣泛的興趣愛好，發(fā)展自己的特長，提高人際交往的能力，建立良好的人際關(guān)系，與
同學(xué)
和睦相處，同時在公益活動中，也培養(yǎng)學(xué)生組織管理能力和協(xié)調(diào)應(yīng)變能力，體驗成功、增強(qiáng)自信；學(xué)會關(guān)心他人、服務(wù)社會的能力和本領(lǐng)。
長期以來，在高等教育的培養(yǎng)目標(biāo)上有“通才”與“專才”的爭論。解決這一問題的關(guān)鍵在于把握社會分工的“
專業(yè)
要求”和社會合作的“社會化要求”之間的關(guān)聯(lián)。大學(xué)生公益活動就有部分體現(xiàn)不同需求之間的關(guān)聯(lián)，即從上述入手，鑄造大學(xué)生適應(yīng)社會的共同平臺，突破狹隘專業(yè)劃分所帶來的知識局限，從而為大眾化的高等教育培養(yǎng)通識人才奠定了堅實的基礎(chǔ)。
公益活動使我們認(rèn)識到“團(tuán)結(jié)就是力量，眾人拾柴火焰高”。這次公益活動課，我和
班級
同學(xué)負(fù)責(zé)整場畫板的搬運(yùn)，可謂人少任務(wù)重。我們統(tǒng)籌兼顧、各負(fù)其責(zé)、配合默契、互幫互助，逐漸縮短公益活動時間，提高公益活動效率，提高公益活動質(zhì)量。
識到：課本知識是不夠的，應(yīng)積極投身于社會實踐，經(jīng)風(fēng)
雨
，見世面，豐富人生閱歷，為以后的工作打下堅實的基礎(chǔ)，為社會主義建設(shè)添磚加瓦。公益活動還培養(yǎng)了我們的責(zé)任心，使我們樹立了要回報社會，回報人民的人生觀。它使我們認(rèn)識到：職業(yè)沒有高低貴賤之分。我要在自己的崗位上，兢兢業(yè)業(yè)，盡職盡責(zé)，鞠躬盡瘁，吃苦在前，享受在后，努力做一個合格的社會主義新人。
最后要感謝給我們這次機(jī)會的組織者讓我學(xué)到了蠻多課堂上學(xué)不到的東西。
公益網(wǎng)課感想篇十一
暑假我參加了由“半畝花田紀(jì)念田維”組織自發(fā)的愛稀客公益組織的活動，主要網(wǎng)絡(luò)宣傳工作，其實工作本身并很累，在網(wǎng)絡(luò)媒介上用的力量宣傳，工作很小，卻也很有意義。
愛稀客是肺動脈高壓人群設(shè)立的，主要資金用來對肺動脈高壓捐款的公益慈善組織，現(xiàn)在基金會還未能設(shè)立，的規(guī)模，我國是肺動脈高壓的患者較多的國度，現(xiàn)在統(tǒng)計在案的有100人左右，而我所做的現(xiàn)在愛稀客主要的宣傳工作。
宣傳主要是讓更多人來肺動脈高壓，病，人，從而在基金會創(chuàng)辦后可以的募捐，從而資助的肺動脈高壓患者。
肺動脈高壓是由先天性心臟病引起的稀有疾病，我在向別人傳播前到肺動脈高壓患者看似與常人任何區(qū)別，在常人看來沒的走六分鐘在肺動脈高壓患者眼里那是的挑戰(zhàn)，肺壓過高，她們無法與常人一樣行走，只能慢行，并且很容易缺氧，治療費(fèi)用極度的高，最便宜的也要20xx元每月，而要想讓身體穩(wěn)定就要上萬每月的藥物，我國的醫(yī)療保障制度不健全，這在外國可以免費(fèi)的治療項目在我國讓每個家庭都可以傾家蕩產(chǎn)。
為此，病人學(xué)生都出國留學(xué)，為的是享受國外的免費(fèi)治療。就了“有藥沒錢治，有家不敢回”的奇怪。
我明白了，每患上肺動脈高壓的治療都會在2—8年內(nèi)死亡，也說她們中間的每人都在與死亡賽跑，每人，手中都有計時器，看著死亡的。她們不敢說，，人會相信。
做實踐我最喜歡的實踐，就算暑假結(jié)束了，我也要做下去，這是我所喜愛的，現(xiàn)在方法原因不大，我會努力做下去，最后相信會。
我的體會，我覺得有時候也許關(guān)懷就在的身邊，身邊其實就會有那樣的需要去幫助的人們，而，也應(yīng)該都有一顆慈愛的心，去幫助別人，這是最的。
這我的感悟，希望更多的人可以加入到慈善事業(yè)的行動中去。
公益網(wǎng)課感想篇十二
最近新型冠狀病毒特別厲害，我們不能按時開學(xué)了。媽媽告訴我，只能在家里上網(wǎng)課。
哈！這可是我夢寐以求的??！終于可以躺在床上上課啦！還可以一邊吃早飯一邊上課，感覺有點小幸福。
我是用平板電腦上課，實在太麻煩了，沒有上課鈴，還得自己記著，有時候遲到了也沒人提醒我。而且，每天看，我的眼睛好難受??！
上了一段時間的網(wǎng)課，我感覺網(wǎng)課沒有我想的.那么好。我要回答問題老師聽不見，我有不會的題老師也不知道，我好著急啊！更重要的是，我不能跟同學(xué)們一起在操場上玩！我就像一只被關(guān)在籠子里的金絲雀，多么想一下子飛進(jìn)學(xué)校，重獲自由?。?BR> 我希望病毒快一點被消滅，這樣我就能回到學(xué)校里，見到老師和同學(xué)們，在操場上奔跑啦！
公益網(wǎng)課感想篇十三
這一天我看到我們村有一個關(guān)于征集志愿者的活動，而征集對象就是假期在家的高中生。看到內(nèi)容我樂壞了。內(nèi)容是讓我們?nèi)ノ覀內(nèi)ス聝涸航o那些孩子講講課，對這我很有興趣，因為我很喜歡小朋友，喜歡他們的笑容，他們的活潑，我毫不猶豫的報了名，村長簡單的介紹了我們?nèi)ス聝涸阂鲂┦裁?，我聽了很認(rèn)真，我要回家做好準(zhǔn)備?；丶液笪医o每個孩子都親手做了小禮物，也上網(wǎng)查了查如何和孩子相處，也準(zhǔn)備了小游戲，還寫了相關(guān)活動的策劃書。
第二天早上，我和村長一起踏上了去當(dāng)自愿者的路上，我和村長一路暢談，我一路上心情非常的高興，第一次以這種身份去參加這種活動，內(nèi)心很激動。我在車上和村長談了自己的想法，自己的感想。時間還過得真快，一會就到了孤兒院了，我們一下車就看見許多小朋友都在門口迎接著我們，他們一起跑到我的面前叫哥哥，此刻的心情有一種說不出來的味道。然后院長就帶我們參觀了孤兒院，看到了這些簡陋的設(shè)施你在想想我自己那時的學(xué)習(xí)條件那我是多么的幸福。
接下來我們就向這些小朋友簡單的介紹，小朋友們都聽得非常認(rèn)真，然后我們開始授課，首先我上的時數(shù)學(xué)課，因為這是我最拿手的，我以一個趣味題引出了同學(xué)的興趣，小朋友們都積極地思考著，然后踴躍回答，他們不怕錯，他們的勇氣也值得此時此刻的我好好學(xué)習(xí)啊！在趣味課堂上，小朋友們開心著，笑著，學(xué)著，這就是我想要的結(jié)果，也許快樂的時光總是過得很快，我們一一授完課，這時午飯的時間已經(jīng)到了，小朋友也許是真的餓了，一聽說要吃飯，個個飛快地向食堂跑去，看著他們奔跑的樣子，仿佛是十幾年前的自己，心中升起了濃濃的親切之感。和孩子們一起吃飯鎮(zhèn)的很開心，看著他們吃的如此之香，我的胃口也頓時大開，我和他們一樣都吃得好飽，最后他們每個人都吃得很干凈，與自己對比，我需要認(rèn)真反思一下。
午睡之后，孩子們特有精神，下午我們負(fù)責(zé)帶孩子們玩游戲，在我們精心準(zhǔn)備的游戲下，孩子們玩的很開心，雖然我們玩的很累，但是我們很高興?？粗⒆觽冊谖覀兊膸酉?，完全融于這個游戲之中。他們高興著，快樂著，同時成長著，我們的心暖暖的。此時的我們好象穿越到了10年前，我們還是小學(xué)生，我們什么都不懂，只知道我們玩的是玩具，我們的游戲，沒有一點負(fù)擔(dān)，那時我們是純潔的，是自由的，是開心的！看到他們笑的如此快樂，玩的如此開心，我也明白我所存在的價值，我奉獻(xiàn)，我快樂！
時間過的很快，很快就到我們要回去的時間了，院長對小朋友們說：哥哥們要回去了，你們也該休息了。孩子們齊聲說：我們不累，看著孩子們用不舍的眼神看著我們，心里很難過。在院長的勸說下，孩子們同意了我們回去，當(dāng)我們走向車時，孩子們向我們揮手，我向他們說：哥哥有時間還會回來看你們的，此刻的我眼中含著淚水，一天的相處感情卻如此只之深厚。這天我學(xué)到了很多。
從這次我當(dāng)自愿者之后，我的感觸很多，我懂的了奉獻(xiàn)，才發(fā)現(xiàn)奉獻(xiàn)自己，自己是多么的快樂，這不僅讓我們想起了一首歌：只要人人都獻(xiàn)出一點愛，這個世界將成為美好的人間。在奉獻(xiàn)中我懂得了自己，也知道了自己的價值，自己的人生才更有意義。
公益網(wǎng)課感想篇十四
上了一周的網(wǎng)課，我已經(jīng)完全習(xí)慣了網(wǎng)課的各種上課方式，不得不說，上網(wǎng)課真是有趣極了。早上9點開始上課、下午2點上課，每天按部就班，作息很有規(guī)律。
終于到了開學(xué)后的第一個周末了，早在昨天晚上，我就高興得不得了。
早上一睜開眼，我還以為要上學(xué)呢，早早地就爬了起來，急匆匆跑出房間，發(fā)現(xiàn)家里安安靜靜的，大家都還在睡覺，看看時間，才想起今天是周末。又趕緊鉆進(jìn)了被窩，“要是早上把作業(yè)寫完了，下午不就可以玩了?”我在被窩里計劃著，不知不覺就從被窩里爬了出來，寫起了作業(yè)。等我快寫完了，媽媽才從臥室出來，“鄧奕佳，起，哇，今天這么棒!”我呵呵地笑了下，繼續(xù)完成作業(yè)。
新學(xué)期，新氣象，希望在這個新學(xué)期里我能夠更加自律。
“快起床吃飯，直播要開始了!”
這是上網(wǎng)課以來，我每天早上都會聽到的“啰嗦”，聲音來自我的爺爺，他就像一個上了年紀(jì)但依然準(zhǔn)時的鬧鐘。
我們的語文老師是一位嚴(yán)格的老師，她最不喜歡上課遲到的學(xué)生，如果誰遲到了她會在直播上點他的名字，我可不想“播上有名”，所以每次遇到語文課，我總是提前拿著手機(jī)，瞪著釘釘群里的四五班，眼都不敢眨一下，生怕進(jìn)去晚了，被老師點名。你別看我們的老師嚴(yán)格，但是她的教學(xué)水平特別高，我們上學(xué)期期末考試的時候，可是年級第一呢!我為有這樣的好老師而驕傲!我的學(xué)習(xí)不咋地，但我會努力!
不得不說我們語文老師的適應(yīng)能力很強(qiáng)，上直播從來沒有發(fā)生過“意外”，每次都能熟練地操作，讓我們聽到最全面的內(nèi)容。最近，就連我的奶奶都成語文老師的“粉絲”了，她總說：“你們語文老師聲音清脆，講得細(xì)致，可真好!”
網(wǎng)上學(xué)習(xí)語文課，聽老師美妙的聲音，是我的樂趣。