通過寫心得體會，可以促使我們更好地反思和改變自己。寫心得體會時要注意用詞準確，力求用簡練的語言表達自己的觀點和感受，使讀者能夠快速理解。以下這些心得體會范文都是經(jīng)過精心挑選的，希望能給大家?guī)硪恍┖玫膯⑹竞退悸贰?BR> 留守兒童春天來了心得體會篇一
隨著春天的到來，花兒開始綻放、草兒開始變綠，各種鳥兒也開始悅耳的歌唱起來。這一切的變化都預示著春天的來臨。對于很多留守兒童來說，春天似乎也是一種夢中的情景。他們雖然無法像城里的孩子那樣欣賞春天的景色，但是他們也有自己的方式來感受春天的氣息。
首先，春天給留守兒童帶來的是生機勃勃的希望。在寂靜的鄉(xiāng)村，春天的到來意味著萬物復蘇，人們開始忙碌起來。留守兒童們也跟隨著家人們勞作，他們在勞動中收獲希望。他們窩在稻田邊上發(fā)現(xiàn)了小蝌蚪、小青蛙、小魚兒。這些生命的發(fā)現(xiàn)給予他們自信，讓他們覺得，也許他們的未來，也跟小蝌蚪一樣，有著美好而神奇的轉(zhuǎn)變。
其次，春天也讓留守兒童擁有了與家人更親密的時光。在春天里，天氣開始轉(zhuǎn)暖，留守兒童們的家人不再忙于農(nóng)活，開始有更多時間和他們在一起。他們一起做飯、打牌、嘮嗑。這些時間對留守兒童來說非常寶貴。他們在這里感受到家人的愛，看到了溫暖和希望之光，也讓他們更加堅強了。
再次，春天也帶來了留守兒童的新期待。相比于城市里的孩子，留守兒童的世界顯得比較單調(diào)。他們很少能參加一些方便快捷的活動。但是春天卻給了他們新的期待。春天的學校里會舉辦很多文藝活動，留守兒童也有機會去參加。他們可以像其他孩子那樣享受著春天的芬芳，感受著這個季節(jié)里的清新和美好。
最后，春天也是留守兒童展現(xiàn)自我的時刻。在這個充滿希望的季節(jié)，留守兒童也會展現(xiàn)不同尋常的品質(zhì)。春天可以讓留守兒童開竅，讓他們的眼光更加長遠。他們可以通過參加一些義工活動，幫助鄰居整理家園，或者自發(fā)地為環(huán)境進行改造。春天也訓練了留守兒童的觀察力和領(lǐng)導能力。有時他們會在外面和同伴一起開心玩耍，展示出自己獨具創(chuàng)造性的一面。
總之，對于留守兒童來說，春天是一個充滿驚喜和機會的季節(jié)。雖然他們身處鄉(xiāng)村，但是他們也有自己特別的感受和體驗。春天給予他們希望和新生，在這里可以感受到親情和愛的味道，也會逐漸發(fā)現(xiàn)自己的不凡。希望自己在未來的春天里，留守兒童們也能守護好自己的夢想，茁壯成長。
留守兒童春天來了心得體會篇二
春天，是大自然萬物蘇醒的季節(jié)，也是充滿希望和向往的季節(jié)。對于留守兒童來說，春天不僅意味著新的一年開始，更多的是帶給他們新的希望和改變。作為一名留守兒童，我有幸在這個春天里體會到了許多改變和成長。下面我將從自我意識覺醒、學習成長、家庭關(guān)系、友誼和未來展望五個方面分享我的心得體會。
首先，春天的光芒讓我逐漸覺醒，有了更強烈的自我意識。以前，我常常懶散消極，總是依賴他人，甚至覺得自己的命運已經(jīng)注定。但是春天的陽光讓我看到了希望。我開始主動參加各種課外活動，嘗試去做自己想做但一直不敢做的事情。我開始嘗試與人交流，勇敢地提出自己的意見和想法。這些轉(zhuǎn)變讓我更加獨立自主，有了更寬廣的心胸去面對未來的挑戰(zhàn)。
其次，春天的美好也激發(fā)了我對學習的熱愛和進步。在過去的日子里，我總是認為學習是無趣的，只是要完成老師布置的作業(yè)而已。但是春天教會了我另一種看待學習的方式。每當我在春風中欣賞著盛開的花朵，我就能明顯感受到大自然的力量，它讓我明白知識也是一種力量。因此，我開始主動參加各種學習活動，積極參加競賽，提高自己的學習成績。春天的陽光注入了我的心靈，讓我有了更強大的自信和前進的動力。
與此同時，春天給了我更多與家人相處的機會，使我更加珍惜和關(guān)愛他們。長期以來，父母因為工作的原因很少有時間陪伴我，家庭關(guān)系缺乏親密的交流。但是春天的到來讓一切有所改變。在一個周末，我們一家人一起出門郊游，陽光明媚，花香四溢。我們一起玩耍、一起談笑，彼此之間的距離拉近了許多。春天的腳步也教會了我要時刻珍惜與家人共度的時光，更加關(guān)心他們，關(guān)愛他們。
春天也讓我在友誼的天空中結(jié)下了新的朋友。過去，我因為害羞而不愿意與人交流，朋友很少。但是春天的到來改變了一切。在學校的戶外項目活動中，我遇到了一個愛運動的同學，我們因為共同的興趣結(jié)下了深厚的友誼。我們經(jīng)常一起參加各種比賽，互相鼓勵，互相幫助。有他在身邊，我覺得世界變得更加廣闊，更加有趣。這樣的友誼讓我深刻體會到，只有與人相伴，生活才能更加充實和美好。
最后，春天也給了我對未來充滿憧憬的勇氣和希望。曾經(jīng)的我對未來沒有信心，覺得自己注定要和家人分開，失去家庭的關(guān)愛。但是春天的陽光帶給了我一些改變的信號。我開始努力學習，努力提升自己的能力，以期能夠有更好的未來。我知道，只有通過自己的努力，才能改變自己的命運。而春天的到來讓我相信，人生沒有絕對的定數(shù)，只要堅持，并且擁有追求理想的勇氣，就一定可以迎來美好的未來。
在這個春天里，我感受到了生活的變化和自己的成長。春天的陽光溫暖著我的心田，讓我看到了未來的希望。我要感謝春天，感謝這個讓人充滿希望和向往的季節(jié)，它讓我明白，只要心懷希望，堅持努力，一切都有可能。讓我們?yōu)槊恳粋€留守兒童送上春天的祝福，讓他們在春天的溫暖中成長，追逐屬于自己的夢想。
留守兒童春天來了心得體會篇三
隨著生活質(zhì)量漸漸提高，生活得壓力也逐漸加大。為了家庭能夠解決溫飽和奔向小康，有好多人開始了外出打工生活。一方面為了生活，一方面為了家里經(jīng)濟，只有先放下家里小孩，外出掙錢，為孩子學業(yè)家庭生活而艱苦奮斗。
殊不知家中孩子有在爺爺奶奶身邊長大或者在親戚家里寄住苦楚。從小我也是跟著爺爺奶奶長大，由于觀念跟理想不一樣，在童年時光里，缺少了父母陪伴，我深有體會這樣感受。為此我對這次“關(guān)愛留守兒童”活動十分積極。我只想用自己那份微薄熱情去溫暖那些只有過年或者幾年不見父母孩子們。
我們在村委會幫助下，對部分留守兒童進行家訪，這是我們與留守兒童及他們現(xiàn)時監(jiān)護人直接面對面交流大好機會，在與這些兒童交流中我看到了他們對父愛母愛渴望，他們最常說就是能夠像其他孩子一樣在父母身邊。過多憂慮使他們過早缺去或失去了童真，他們自我覺得與其他孩子是不平等，有甚至不知道父母是什么概念。在與他們現(xiàn)時監(jiān)護人交談中我得知這些小孩平時貪玩，功課作業(yè)基本無人監(jiān)督，他們作為現(xiàn)時監(jiān)護人也沒什么辦法，自己有小孩，也需要干活，或者年事已高，有心無力。我覺得這不單單是這部分留守兒童出現(xiàn)問題，是全社會留守兒童一個縮影，需要我們高度重視，兒童是祖國未來，他們健康不僅體現(xiàn)在身體，更體現(xiàn)在心理。 我跟著我團隊，走去走訪?？戳瞬耪嬲w會到，城市小孩與向下小孩就是完全不一樣。城市孩子干凈整潔，但是也只是溫室花朵；鄉(xiāng)村孩子誰沒有整潔外表，但是他們快樂著，因為他們自由。這就是城鄉(xiāng)之間區(qū)別，包括環(huán)境，更包括孩子。面對著我們走進他們世界，他們明顯沒有城市孩子自信，有意識抗拒。但是我們花了心思去與他們游戲，與他們說話，他們才慢慢接納我們這樣對于他們來說是城市來大哥哥姐姐們。可他們不知道，我們有多少人也是從他們年紀里走出來。他們心思我們懂——他們?nèi)鄙倭艘环N關(guān)愛。
在交流中我們也了解到了這幫孩子很想像電視里面那樣，爸爸媽媽帶著去玩，特別是六一兒童節(jié)那天，這是專屬于他們那一天。而不是學校就放假一天那么簡單?？上в泻⒆痈改覆辉谏磉?，家里老人更不可能會陪著孩子玩（指大部分）。城里面會有孩子父母帶來廣場或者去吃大餐，玩?zhèn)€痛快。也會有孩子默默地在家看喜洋洋度過。而村里孩子最快樂地方就是田里地里和河邊。慢慢他們?nèi)鄙倭艘环N特殊關(guān)愛。從而會使一些孩子變得叛逆和過度調(diào)皮。這將是對孩子們一種慢性心理破壞。所以我們從家里長輩入手開始我們第二項活動。
經(jīng)過我們進行調(diào)查，并進行統(tǒng)計。我們這次更加深入到了村民們生活中，我們劃分區(qū)域分工合作，隨機調(diào)查，調(diào)查只是一種形式，我們有機會便會與他們拉家常，感受他們幾十年來生活變化從他們口中讀出他們歷經(jīng)滄桑，從他們眼神中讀出他們生活喜怒哀樂。這次調(diào)查也非一帆風順，有部分村民還是不了解我們目，對我們還有排斥心理，我也盡所能去化解他們這種心理，這對我也是一種考驗與磨練，用我所學知識去解釋給他們聽，這樣不僅鍛煉了我表達與應(yīng)用能力，也鍛煉了我人與人之間溝通能力。在我們努力之下，問卷調(diào)查終于如期完成。這既有我自己努力，也有我們團隊分工協(xié)調(diào)，我不僅更加深刻認識到知識作用，也感受到團隊力量。
這次“關(guān)愛留守兒童”社會實踐活動是我大學生活以來首次親身步入社會，盡自己能力將學到知識用應(yīng)用出去。同時也學到了課本上學不到知識。為以后社會生活積累了很多經(jīng)驗。最后希望我們這次“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動，能夠引起社會對留守兒童關(guān)愛。
留守兒童春天來了心得體會篇四
12月25日，在市團委和南芬區(qū)團委的帶領(lǐng)下，我們和幾名已經(jīng)服務(wù)期滿的大學生村官志愿者們來到了位于本溪市南芬區(qū)下馬塘鎮(zhèn)的苗可秀學校，參加了由市團委組織的”心手相牽，共迎新年“關(guān)愛留守兒童活動，為留守兒童送去的黨的關(guān)懷和社會的溫暖。
xxx鎮(zhèn)過去一直以“三小”出名。一是鎮(zhèn)小，人口不多；二是經(jīng)濟實力小，人多地少；三是名氣小，就連本溪當?shù)厝硕己茈y說清它的具體位置。”三小“的結(jié)果就是一個”窮“字。因此下馬塘鎮(zhèn)大部分年富力強的中青年都外出去大城市打工賺錢，養(yǎng)家糊口，因此留守兒童群體的出現(xiàn)成為了一種必然。
農(nóng)村留守兒童是我國現(xiàn)階段中出現(xiàn)的一個很特殊的群體，他們和普通孩子一樣，都是祖國的未來和希望，但他們更需要社會的關(guān)注，來幫助他們健康成長。留守兒童的感情波動很大，對周圍的反應(yīng)敏感性強，他們需要更多的平等、友善、關(guān)心、理解和尊重。在這次活動中，志愿者們和留守兒童進行了一對一的溝通交流，還安排了講故事，做游戲，和才藝展示等環(huán)節(jié)，在輕松愉快的氛圍中了解了他們的學習、生活和性格等基本情況，也讓他們對我們卸下心理防線，接受并認可了我們。在與孩子們的接觸和豐富多彩的活動中，我學到了許多書本上學不到的東西。毛主席說過：沒有調(diào)查就沒有發(fā)言權(quán)。只有自己親身經(jīng)歷了才能有更加深切的體會和更加真實地感受。這次活動為我們大學生村官志愿者們提供了一個走進社會，了解社會，展現(xiàn)自我的絢麗舞臺，也是一次讓大學生志愿者能投身社會、體驗生活、服務(wù)人民的絕好機會。
就我們這次活動來說，通過之前的了解我們得知由于留守兒童群體缺少父母的關(guān)愛和教導，時常想念他們的爸爸媽媽，而他們的父母過節(jié)回家因倍加珍惜短暫的團聚時光，也會對孩子過分溺愛，這都導致了他們中的一些孩子形成了孤僻、畏縮或是傲慢的性格。得知這些，我們的心被深深地刺痛著，但古語有云：志不立，天下無可成之事。俗話說，窮人家的孩子早當家，在實際的交流過程中，我欣喜的發(fā)現(xiàn)，他們中的絕大多數(shù)孩子在這種情況下仍能努力學習，為了自己的理想而奮斗，真的讓我感到無比的安慰。只有讓孩子不斷進行苦難的磨練，才能幫助他們形成吃苦耐勞的精神與良好的心態(tài)，在未來才能適應(yīng)飛速發(fā)展、競爭激烈的社會。
活動中，我?guī)У亩昙壍膞xx小朋友，在活動快要結(jié)束前，他堅持要為我們大家朗誦一首詩，是李白的《贈汪倫》。當朗誦到“桃花潭水深千尺，不及汪倫贈我情”時，小家伙看著我開心的笑了。短短幾個小時的陪伴使我們之間建立了如此深厚的友誼讓我又一次感到了孩子們的熱情與溫暖。
艱辛知人生，實踐長才干。通過關(guān)愛留守兒童的社會實踐活動，使我更深層系的了解了社會，開闊了視野，增長了才干。兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書，已經(jīng)不適應(yīng)現(xiàn)代社會的發(fā)展趨勢。我們應(yīng)當在社會實踐活動中認清自己的位置，對自己有一個準確的定位。只有真正的理解社會實踐的意義，在社會實踐中獲得知識與能力，才能在今后遇到挫折與挑戰(zhàn)時，用自己在實踐得到檢驗的知識與能力去解決它，克服它。社會實踐使大學生找到了理論與實踐的結(jié)合點，只重視理論學習，忽視實踐，是不可能有長遠發(fā)展的。
在市、區(qū)團委的帶領(lǐng)下，我們所做的這些都是為了讓留守兒童在遠離父母的日子里也能健康快樂地成長，我們只是千千萬萬個出國留學志愿者中的一份子，我們做的還遠遠不夠。農(nóng)村留守兒童是一個相當長時期內(nèi)都會存在的現(xiàn)象，那么，只要留守兒童存在，關(guān)愛留守兒童這項活動就必須深入、持久地、有聲有色地開展下去。作為新時代大學生志愿者，我們不僅要好好學習掌握現(xiàn)代化的知識，而且還要多參加社會實踐，在實踐中運用知識、更好的掌握知識；在實踐中了解社會發(fā)展，才能鍛煉自己、發(fā)展自己，使自己將來能更好地投身于社會、服務(wù)于社會。只有到實踐中去、到基層中去，把個人的命運同社會、同國家的命運聯(lián)系起來，才是大學生成長志愿者成才的正確之路。
留守兒童春天來了心得體會篇五
留守兒童是指父母在外地打工，由其他親戚或孤兒院照顧的孩子。因為父母不在身邊，留守兒童的成長環(huán)境和同齡人相比存在巨大的差異。上學是留守兒童最重要的一環(huán)，對于他們來說，學校是他們唯一接觸到外界的機會，同時也是提供知識和培養(yǎng)技能的地方。在我成長的過程中，我有幸成為一名留守兒童，并通過上學積累了一些寶貴的心得體會。
首先，留守兒童上學的第一個心得體會是獨立意識的培養(yǎng)。由于父母的不在身邊，留守兒童往往需要自己處理一些日常事務(wù)。這鍛煉了他們的獨立能力和自理能力。在學校的時候，我學會了自行完成作業(yè)，在課間休息時照顧自己，還學會了做飯、洗衣服等生活技能。這些經(jīng)歷使我從小就養(yǎng)成了獨立思考、解決問題的意識，為我以后的人生奠定了堅實的基礎(chǔ)。
其次，通過上學，留守兒童還能夠結(jié)交新朋友，拓寬視野。在學校中，同學們來自不同的地方，有著不同的背景和經(jīng)歷。我們相互交流，互動，分享彼此的喜怒哀樂，這讓我感受到了友誼的力量。我們一起學習，一起玩耍，一起成長。這些朋友成為了我生活中不可或缺的一部分，他們幫助我克服了孤獨感，增添了生活的樂趣。同時，他們的不同文化、不同知識也讓我拓寬了視野，學會了尊重和接納他人的差異，培養(yǎng)了我與人溝通的能力。
再次，上學讓留守兒童接觸到了更多的知識。學校是我們獲取知識的源泉，老師們?yōu)槲覀冎v解各種科目的知識，讓我們了解世界，掌握技能。無論是文學、歷史、數(shù)學還是科學，學校為我們提供了一個廣闊的學習平臺。在課堂上，我學會了如何做筆記，如何思考問題，如何運用所學知識解決實際問題。這些都為我的人生增加了色彩，讓我擁有了更多的選擇。同時，學校還為留守兒童提供了各種課外活動，如音樂、體育、美術(shù)等，讓我們在學習之余擁有豐富多彩的課余生活。
另外，留守兒童通過上學也能夠培養(yǎng)自信心。與家人分離，每天和陌生人相處可能會對留守兒童的心理造成負面影響，使他們?nèi)狈ψ孕?。然而，上學讓我們有機會展示自己的才華和能力，通過參加公開活動、參賽等，我們可以展示自己的成就。在學校獲得的認可和鼓勵，從老師和同學們那里得到的贊揚，給了我很大的自信。我意識到自己與他人并沒有太大的差距，也可以做一些出色的事情。這種自信讓我在以后的人生中更加勇敢地面對各種挑戰(zhàn)和困難。
總之，留守兒童上學的過程中，我們不僅獲取了知識和技能，還通過結(jié)交新朋友、培養(yǎng)獨立意識和自信，拓寬了自己的視野和心胸。雖然父母的不在身邊給我們帶來了許多困擾和痛苦，但上學讓我們找到了適應(yīng)和發(fā)展的出路。人生的道路并不總是平坦的，但通過努力和堅持，我們一定能夠克服困難，追求更美好的生活。作為一名留守兒童，上學的點滴經(jīng)歷讓我擁有了活力和希望，成為了我人生中寶貴的財富和力量。
留守兒童春天來了心得體會篇六
在現(xiàn)代社會中，隨著城市化進程的加快和父母工作需求的增加，越來越多的農(nóng)村家庭選擇將孩子留在農(nóng)村老家，而自己則到城市謀生。這就是我們常說的“留守兒童”。留守兒童的成長環(huán)境與城市孩子存在巨大差異，他們的心理與教育需求也與常規(guī)兒童有所不同。作為一名留守兒童，我有幸有機會接受教育，進入城市學校就讀。這幾年的經(jīng)歷使我深刻認識到留守兒童上學的重要性，并獲得了一些心得體會。
首先，留守兒童上學能夠提供更廣闊的視野。在鄉(xiāng)村長大的孩子鮮有機會接觸到城市的先進設(shè)施和文化，他們的知識面相對較窄。而進入城市學校后，留守兒童有機會和城市孩子交流學習，了解到不同的生活方式、思維方式和價值觀念，從而拓展了自己的視野。我曾經(jīng)在學校參觀了博物館、科技館以及圖書館等地，各種展覽和圖書猶如一本本大書為我奉上，讓我學到了許多知識。這些寶貴的經(jīng)歷讓我逐漸明白，只有通過不斷拓寬自己的眼界，才能在以后的人生道路上更好地適應(yīng)和發(fā)展。
其次，留守兒童上學有助于改善自身素質(zhì)。留守兒童長期在農(nóng)村的家庭環(huán)境中成長，與城市兒童相比，他們的認知能力、語言表達能力、社交能力等方面普遍較弱。進入城市學校后，留守兒童可以和不同背景的同學相處，共同學習、共同進步。在作文課上，我曾經(jīng)看到過城市同學們優(yōu)美流暢的文字和思維，很羨慕他們。于是，我決定努力提升自己的寫作能力。通過觀摩優(yōu)秀作文，向老師請教寫作技巧以及課后大量練習，我逐漸感受到自己在寫作上的進步。同時，參加學校組織的各種興趣班和社團活動也讓我積極參與其中，培養(yǎng)了自己的藝術(shù)素養(yǎng)和團隊意識。這些改變和提升，讓我意識到努力學習的重要性以及在多樣化的環(huán)境中培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)的必要性。
此外，留守兒童上學還可以培養(yǎng)孩子的獨立能力。由于留守兒童通常獨自面對生活和學習，因此他們需要比同齡的城市孩子更加自立。進入學校后，留守兒童需要自己安排作息時間，管理自己的生活和學習。在這個過程中，他們逐漸成為了自己生活的主人，并學會承擔起自己的責任。我在學校中遇到過很多困難和挑戰(zhàn)，但每一次的克服都讓我更加堅強和自信。獨立能力的培養(yǎng)讓我學會了適應(yīng)生活的各種情況，在困難面前堅持不懈。這些力量使我在成長的路上變得更加堅定和自信。
最后，留守兒童上學有助于建立良好的人生態(tài)度。城市學校給予我更多機會接觸到成功人士的經(jīng)歷和成功故事，也讓我見識到生活中的諸多挫折和困難。通過觀摩身邊的優(yōu)秀學生和老師，我明白了努力學習和不斷提升自己的重要性。通過感受到那些通過努力獲得成功的人的精神力量，我逐漸形成了自己積極向上、努力奮斗的人生態(tài)度。無論遇到什么困難和挫折，我都會堅信只要付出努力，就能夠邁過一個又一個難關(guān)，實現(xiàn)自己的夢想。
綜上所述，留守兒童上學對于他們的成長和發(fā)展有著重要的意義。通過接受良好的教育，他們能夠開闊視野、改善自身素質(zhì)、培養(yǎng)獨立能力和建立良好的人生態(tài)度。正是這些經(jīng)歷和體驗讓我逐漸認識到自己的潛力，并為之努力付出。我希望所有的留守兒童都能盡早地進入學校接受教育，為自己的未來打下堅實的基礎(chǔ)。
留守兒童春天來了心得體會篇七
留守兒童是指由于父母長期在外工作、學習等原因，無法陪伴在身邊的孩子。這個群體的存在越來越引起人們的關(guān)注，在我與許多留守兒童的接觸中，我深深地感觸到了他們的內(nèi)心世界。下面，我將就我在與留守兒童接觸中的心得體會，談幾點對留守兒童的思考。
留守兒童長期處于獨自的狀態(tài)下，缺乏日常交流和關(guān)注，孤獨感是最普遍的感覺。在我和一名留守兒童的交流中，他說他非常羨慕班上有父母陪伴的孩子，每次被父母帶去玩時，他總是深感自己的無助。這也讓我想到，我們身邊的很多留守兒童都有類似的心境，他們需要的不僅僅是日常的物質(zhì)保障，更需要關(guān)注和愛。
由于長期缺乏家長和其他成年人的關(guān)注和引導，留守兒童的自尊心和自信心也會受到影響。許多留守兒童都感覺自己與班上的其他孩子有很大的差別，自卑感很強。在我所了解的案例中，留守兒童往往不善于與人交往，缺乏自信，這直接影響了他們在學校的表現(xiàn)。
留守兒童的內(nèi)心世界很多時候都是自閉、沉默的，他們?nèi)狈θ粘＝涣骱蜏贤ǖ哪芰?。我遇到的某個留守兒童，在老師的引導下開始主動與同學們交流，但很快又放棄了，原因是他感覺自己不會被別人接受。這個例子說明，留守兒童多年的自我保護性習慣讓他們難以適應(yīng)外部環(huán)境，讓他們形成了一定的習慣性沉默。
但是，另一方面，這種長期處在孤獨狀態(tài)下、缺乏父母關(guān)照的生活，留守兒童也培養(yǎng)了獨立性。在我接觸的一些留守兒童中，他們能夠自主處理生活中的一些小問題，頗有主見，而與同齡人相比也小有成就感。只不過，這個獨立是他們不得已所形成的，始終沒有親人的關(guān)照帶來的幸福感強。
第五點：政府和社會應(yīng)對留守兒童給予關(guān)注。
留守兒童的問題是一個復雜的社會問題?？梢酝ㄟ^政府舉措和社會幫扶，改善他們的生活、心理狀態(tài)和成長環(huán)境。政府可以在經(jīng)濟上給留守兒童的家庭提供支持，讓他們有更多的時間和精力陪伴孩子；同時，在家庭、教育、公益組織等角色中也需要更多的努力。社會需要重視留守兒童的現(xiàn)狀，提醒那些忽視孩子成長的父母注意關(guān)注孩子，給予留守兒童更多的鼓勵和支持，以期改善他們的生活狀況和心理狀態(tài)，讓他們健康、快樂成長。
總體來說，留守兒童的問題并不是簡單的父母陪伴不足，它是社會的問題，需要政府、社會各方加大關(guān)注力度，為留守兒童提供給予關(guān)注和關(guān)愛，留守兒童也需要本著培養(yǎng)自己的獨立性與勇氣的態(tài)度克服心理問題，健康成長。只有我們共同關(guān)注并為留守兒童提供關(guān)愛，才能讓這些孩子更加快樂、健康地成長。
留守兒童春天來了心得體會篇八
第一段：引入留守兒童養(yǎng)牛的背景和目的介紹（200字）。
在中國的一些農(nóng)村地區(qū)，有許多留守兒童由于父母外出打工的原因，無法和父母常常相聚。這樣的家庭狀況使得留守兒童面臨著特殊的困境。為了幫助他們拓寬思維，提高自我價值感，一些社會公益組織開始倡導留守兒童養(yǎng)牛項目。這個項目旨在通過給留守兒童提供養(yǎng)牛的機會，讓他們學會照料和管理牛群，培養(yǎng)他們的責任感和農(nóng)村生活技能。下面將從留守兒童養(yǎng)牛的經(jīng)歷出發(fā)，分享一些心得體會。
第二段：養(yǎng)牛對留守兒童的影響（300字）。
養(yǎng)牛對留守兒童來說是一種全新的經(jīng)歷，它幫助他們建立了與動物的關(guān)系，并激發(fā)出了他們的責任感。在養(yǎng)牛的過程中，他們不僅需要提供牛群所需的食物和水，還必須定期清潔牛舍，確保牛群的健康。這些任務(wù)的完成需要長時間的投入和耐心，這樣留守兒童能夠?qū)W會通過努力和堅持取得結(jié)果，并培養(yǎng)了他們的毅力和決心。此外，養(yǎng)牛項目還為留守兒童提供了與同齡人一起協(xié)作和交流的機會，這有助于他們發(fā)展社交能力，增強歸屬感。
第三段：養(yǎng)牛的一些問題與挑戰(zhàn)（300字）。
盡管養(yǎng)牛對留守兒童有積極的影響，但這個項目也面臨一些問題和挑戰(zhàn)。首先，牛的保健和管理需要經(jīng)驗和專業(yè)知識，而這是留守兒童經(jīng)驗不足的。他們可能會面臨疫病的傳播和飼料不足等問題，這需要有專業(yè)人員的指導和幫助。其次，養(yǎng)牛還需要投入大量的時間和精力，而留守兒童已經(jīng)面臨著學習壓力和家庭責任的雙重負擔，在保障正常學業(yè)的同時，會使他們的時間更加緊張。最后，農(nóng)村地區(qū)的基礎(chǔ)設(shè)施和資源狀況往往較為落后，這給養(yǎng)牛項目的順利開展帶來了困難。
第四段：留守兒童養(yǎng)牛的可持續(xù)性及未來展望（200字）。
在留守兒童養(yǎng)牛項目的實踐中，一些問題和挑戰(zhàn)可以通過不斷的努力和改進得以解決。社會公益組織可以引入專業(yè)人員進行培訓，使留守兒童能夠更好地管理和照料牛群，提供健康的環(huán)境給牛群。此外，政府和社會組織可以共同努力，提供更好的基礎(chǔ)設(shè)施和資源，從而解決養(yǎng)牛過程中的一些困難和矛盾。未來，留守兒童養(yǎng)牛項目有望成為全國范圍內(nèi)的一項公益事業(yè)，為更多的留守兒童提供機會，幫助他們提高自我價值感，增強對農(nóng)村生活的認同感。
綜上所述，留守兒童養(yǎng)牛項目通過給留守兒童提供養(yǎng)牛的機會，不僅幫助他們培養(yǎng)責任感、毅力和決心，還提供了與同齡人合作和交流的機會。然而，該項目仍然面臨一些問題和挑戰(zhàn)，其中可持續(xù)性是關(guān)鍵。通過政府、社會組織和公益組織的努力，留守兒童養(yǎng)牛項目有望在未來取得更大的發(fā)展，并為更多的留守兒童帶來積極的影響，改善他們的生活質(zhì)量。
留守兒童春天來了心得體會篇九
隨著現(xiàn)代社會經(jīng)濟的發(fā)展，城市化進程不斷加快，越來越多的父母離開農(nóng)村尋求更好的生活條件，而將孩子留在家鄉(xiāng)由老人或親戚照料。這就是留守兒童現(xiàn)象，他們的童年不再溫暖，卻被迫學會獨立。自信、堅韌和自強成為他們的理念。在我近期的支教經(jīng)歷中，我有幸接觸到了一群留守兒童，他們的成長經(jīng)歷讓我領(lǐng)悟到許多人生的真諦，以及人與人之間的互動是如何影響一個孩子的成長的。
首先，與留守兒童相處的經(jīng)歷使我體會到他們的自信和堅韌。對于這些孩子來說，他們從小就不得不獨自面對各種困難和挑戰(zhàn)。他們需要照顧自己的生活起居，完成學業(yè)任務(wù)，并且還要盡量維持與家人之間的聯(lián)系。與他們相處的一段時間里，我發(fā)現(xiàn)他們在處理困難時顯得非常果斷和堅強。他們擁有自己的信念，敢于追求夢想，不會被外界的阻礙和誘惑動搖住自己的步伐。他們所付出的努力和勇氣激勵著我，讓我明白只要我們相信自己并執(zhí)著追求，就能克服困難，實現(xiàn)自己的目標。
其次，留守兒童的啟航經(jīng)歷也給了我對自強不息的深入思考。與其他同齡學生相比，留守兒童需要更加努力和自律才能在學業(yè)上取得好成績。他們不能像外面的孩子那樣有家長的監(jiān)督和幫助，必須依靠自己的努力去克服困難。許多孩子在饑腸轆轆、孤獨寂寞中堅持學習，不僅養(yǎng)成了優(yōu)秀的學習習慣，更鍛煉出了頑強的意志力。與他們的相處讓我領(lǐng)悟到，只有通過自己的努力和付出，才能取得真正的成功。努力和堅持是實現(xiàn)夢想的基礎(chǔ)，只有不斷地克服困難和挫折，才能達到自己的目標。
第三，與留守兒童交流互動的經(jīng)歷也讓我意識到人與人之間的互動對一個孩子的成長有多么重要。在接觸這些孩子的過程中，我發(fā)現(xiàn)他們渴望與外界的交流和關(guān)注。他們渴望有人傾聽他們的內(nèi)心世界，并關(guān)注他們的成長。通過與他們的交流，我發(fā)現(xiàn)他們對生活和學習的熱情，他們對知識的渴望。而我也希望能夠成為他們的朋友和引路人，給予他們忠告和鼓勵。這對留守兒童來說無疑是一種巨大的心靈慰籍和支持，他們需要有人陪伴他們一起成長。
最后，通過與留守兒童的相處，我意識到社會對他們的關(guān)注和支持是非常必要的。留守兒童的成長環(huán)境并不理想，他們面臨著諸多的困境和挑戰(zhàn)。他們需要更多的關(guān)注和關(guān)懷，需要社會各界的幫助和支持，讓他們能夠享受到與其他孩子一樣的平等和公正的教育機會和生活環(huán)境。我們每個人都應(yīng)該為留守兒童的成長提供一份關(guān)愛，讓他們能夠健康、快樂地成長。
綜上所述，與留守兒童相處的經(jīng)歷帶給我了很多啟示。他們的自信和堅韌、自強和互動，都給我留下了深刻的印象。留守兒童的成長，需要我們每一個人的關(guān)注和幫助。讓我們共同努力，為留守兒童的未來攜起手來，為他們的啟航提供更多的希望和支持。
留守兒童春天來了心得體會篇十
隨著城市化的加快和經(jīng)濟發(fā)展的日益壯大，留守兒童的問題逐漸引起了社會的廣泛關(guān)注。作為沒有父母陪伴生活在農(nóng)村地區(qū)的兒童，他們需要趕路去到城市找尋自己的父母或者長輩。在趕路的過程中，留守兒童們經(jīng)歷了許多艱辛，但也收獲了許多寶貴的經(jīng)驗和體會。本文將從五個方面探討留守兒童趕路心得體會。
首先，留守兒童在趕路過程中學會了堅強。年幼的他們通常要面對長時間的乘坐火車、長途汽車等交通工具，日常生活的不便以及與陌生人的相處。這些困境都需要他們學會堅強面對，不被困難擊倒。經(jīng)歷了一次又一次的趕路歷程，留守兒童變得越來越強大，他們懂得了獨立和自主，學會了解決問題和面對困境。
其次，留守兒童在趕路過程中培養(yǎng)了自信。留守兒童往往獨自一人去找父母或親戚，要與陌生人交流并向他們尋求幫助。他們迎接和適應(yīng)了一次又一次的新環(huán)境，從中學會了自信。在這個過程中，他們通過自己的努力解決問題，從而增強了自信心。
第三，留守兒童在趕路過程中養(yǎng)成了勤奮的習慣。為了找到父母或親戚，留守兒童不得不努力奮斗，付出更多的努力。他們通常要提前起床，趕早班車或火車，經(jīng)歷長時間的旅途，才能到達目的地。這種長途趕路的經(jīng)歷讓他們理解到付出努力才能取得成功的道理，養(yǎng)成了勤奮的習慣。
第四，留守兒童在趕路過程中培養(yǎng)了責任感。趕路對留守兒童來說是件繁重的任務(wù)，他們需要自己照顧好自己，確保自己的安全。面對未知的環(huán)境和陌生的人，他們需要保護好自己，同時也要照顧和幫助其他同樣孤身一人的留守兒童。通過這個過程，留守兒童學會了承擔責任，懂得了關(guān)心他人和給予幫助的重要性。
最后，留守兒童在趕路過程中體會到了家庭的重要性。與父母分隔千里之遙的留守兒童深刻地感受到了家庭的溫暖和親情的珍貴。他們在追尋父母和離開家鄉(xiāng)的過程中，更加珍惜家庭的重要性。他們渴望與家人團聚，過上幸福的生活。這種渴望激發(fā)了他們積極進取的動力，不斷努力學習和提高自己。
總之，留守兒童在趕路過程中學會了堅強、培養(yǎng)了自信、養(yǎng)成了勤奮的習慣、培養(yǎng)了責任感，并更加體會到了家庭的重要性。這些都是留守兒童寶貴的心得體會，在他們今后的成長中起到了積極的作用。為了給予留守兒童更好的關(guān)愛和幫助，社會各界應(yīng)該共同努力，創(chuàng)造更好的成長環(huán)境，讓留守兒童能夠享受到和其他孩子一樣的成長和愛。
留守兒童春天來了心得體會篇十一
留守兒童是指那些由于父母一方或雙方在外打工，無法陪伴兒童成長的孩子。這些孩子常常與親情、安全、教育等問題相伴，給他們帶來了非常深刻的影響和生活難題。從事社會工作的我，深入了解了留守兒童的現(xiàn)實狀況，同時也欣喜地看到了他們在不斷努力與堅強中成長的美好一面。在這篇文章中，我將分享我的心得體會并對留守兒童的問題與解決之道進行探討。
第二段：親情缺失對留守兒童的影響
留守兒童由于缺乏正常的親情陪伴，其普遍反應(yīng)表現(xiàn)為情感孤獨。他們?nèi)狈Ω改傅恼疹櫤完P(guān)心，也不能及時得到親密無間的家庭氛圍。這種孤獨感對孩子的成長產(chǎn)生了一定的負面影響，比如孩子缺乏安全感，失去了正常的互動，難以與其他人進行情感交流等。但也有一些留守兒童是在其他家庭成員的陪伴下成長，這些孩子能夠看到其他家庭的互動模式，也可以通過學習和模仿在情感交流方面得到一些支持。
第三段：安全隱患是留守兒童成長的一大問題
留守兒童的安全隱患無處不在。由于父母不在身邊，兒童在外活動很容易受到環(huán)境和人員的影響，更容易遭受暴力和性侵等危險。相當一部分的留守兒童也會面臨非常嚴重的精神問題，如抑郁，焦慮，影響到他們的正常學習生活。我們應(yīng)該加強法律和社會教育，提高保護留守兒童的法律與實際力度。
第四段：留守兒童教育難題
留守兒童面臨的教育問題也是值得關(guān)注的。由于家長不在身邊，孩子們的學習效率大大下降，也很難有正常的學習節(jié)奏。長期以來，留守兒童受到的教育是極其不足的，這會影響他們的未來發(fā)展和人才培養(yǎng)。對此，我們可以采取一些措施，如落實義務(wù)教育、提供普及性的性教育、推廣優(yōu)秀教育資源等，來促進留守兒童的全面發(fā)展。
第五段：搭建支持留守兒童的平臺
解決留守兒童問題，除了社會力量的投入外，搭建支持留守兒童的平臺更是十分重要的。這個平臺不僅可以為孩子們提供溫暖和關(guān)愛，更為重要的是可以讓他們得到更多的機會和渠道去接觸社會、了解社會，為他們的成長創(chuàng)造更好的環(huán)境。社會組織或者專門機構(gòu)可以通過志愿者的形式，去走入留守兒童的生活，關(guān)心他們的所思所想，并幫助他們解決一些實際問題。經(jīng)過這些社會組織的服務(wù)后，留守兒童的社會關(guān)系、學習能力和情感狀況可能會有所改善。
總結(jié)：
留守兒童的問題很復雜，但解決留守兒童問題是必須要解決的問題。作為社會工作者，我希望通過我們的努力去為留守兒童創(chuàng)造更好的成長環(huán)境，并讓他們在未來不再面臨這樣的挑戰(zhàn)。
留守兒童春天來了心得體會篇十二
隨著社會變革的不斷發(fā)展，現(xiàn)代家庭的生活方式和價值觀念已經(jīng)有了很大的變化。很多家庭的父母因為工作和生計所迫，不得不拋下家庭，到外地打拼，讓他們的孩子們留在家鄉(xiāng)生活。因此，兒童留守問題已成為當今社會關(guān)注的熱點話題之一。在經(jīng)歷了多年孤獨和磨難之后，我深刻地體會到留守兒童的困難和挑戰(zhàn)，特此寫下這篇文章，與大家分享我的心得體會。
第二段：生活的艱辛
在沒有父母的照顧和關(guān)愛下，留守兒童的生活非常艱難。我們需要學會獨自照顧自己，做好飯菜、洗衣服等家務(wù)事，同時還要安排好自己的學習生活。沒有家長的監(jiān)督和幫忙，留守兒童很容易陷入墮落、焦慮以及抑郁等心理問題。因此，我們需要堅定自己的信念，學會獨立自主，積極面對一切困難和挑戰(zhàn)。
第三段：精神的孤獨
留守兒童需要承受的不僅是物質(zhì)生活上的壓力，還有精神上的孤獨和思鄉(xiāng)之苦。沒有家人的陪伴，沒有親情的支持，孩子們很容易感到孤獨和無助，甚至會產(chǎn)生嚴重的心理問題。因此，在這種情況下，我們不能與孤獨作對，需要尋求社會的幫助和支持，與同齡人溝通交流，積極參與集體活動，讓自己沉浸在大家庭中，讓孤獨離我們遠去。
第四段：家庭的渴求
每個留守兒童都有自己的家庭，有父母的眷戀和思念。而孩子們的離開，在某種意義上說，也是家庭離開了孩子。雙方都有著強烈的渴望，渴望回到相互陪伴、支持和鼓勵的家庭。因此，我們需要積極和家人保持聯(lián)系，利用各種通訊手段和工具，隨時保持溝通，并盡量多一些時間和機會回家過年、陪伴家人，享受家庭的溫暖和快樂。
第五段：積極的心態(tài)
雖然留守兒童的生活充滿了困難和挑戰(zhàn)，但我相信只要我們保持積極樂觀的心態(tài)，沒有什么事情是難以克服的。我們應(yīng)該勇敢地面對一切不順心的事情，學會堅韌、勇敢和適應(yīng)，盡可能地提高自己的能力，為自己的未來打下堅實的基礎(chǔ)。同時，我們也應(yīng)該保持微笑和開心的心情，享受生活的樂趣，盡可能地把自己的壓力和困難化解，以更好地面對未來的挑戰(zhàn)。
總之，留守兒童的生活充滿了困難和挑戰(zhàn)，但是只要我們保持積極的心態(tài)和勇敢的精神，相信一切困難都能被譜寫成我們生命里的美麗篇章。
隨著春天的到來，花兒開始綻放、草兒開始變綠，各種鳥兒也開始悅耳的歌唱起來。這一切的變化都預示著春天的來臨。對于很多留守兒童來說，春天似乎也是一種夢中的情景。他們雖然無法像城里的孩子那樣欣賞春天的景色，但是他們也有自己的方式來感受春天的氣息。
首先，春天給留守兒童帶來的是生機勃勃的希望。在寂靜的鄉(xiāng)村，春天的到來意味著萬物復蘇，人們開始忙碌起來。留守兒童們也跟隨著家人們勞作，他們在勞動中收獲希望。他們窩在稻田邊上發(fā)現(xiàn)了小蝌蚪、小青蛙、小魚兒。這些生命的發(fā)現(xiàn)給予他們自信，讓他們覺得，也許他們的未來，也跟小蝌蚪一樣，有著美好而神奇的轉(zhuǎn)變。
其次，春天也讓留守兒童擁有了與家人更親密的時光。在春天里，天氣開始轉(zhuǎn)暖，留守兒童們的家人不再忙于農(nóng)活，開始有更多時間和他們在一起。他們一起做飯、打牌、嘮嗑。這些時間對留守兒童來說非常寶貴。他們在這里感受到家人的愛，看到了溫暖和希望之光，也讓他們更加堅強了。
再次，春天也帶來了留守兒童的新期待。相比于城市里的孩子，留守兒童的世界顯得比較單調(diào)。他們很少能參加一些方便快捷的活動。但是春天卻給了他們新的期待。春天的學校里會舉辦很多文藝活動，留守兒童也有機會去參加。他們可以像其他孩子那樣享受著春天的芬芳，感受著這個季節(jié)里的清新和美好。
最后，春天也是留守兒童展現(xiàn)自我的時刻。在這個充滿希望的季節(jié)，留守兒童也會展現(xiàn)不同尋常的品質(zhì)。春天可以讓留守兒童開竅，讓他們的眼光更加長遠。他們可以通過參加一些義工活動，幫助鄰居整理家園，或者自發(fā)地為環(huán)境進行改造。春天也訓練了留守兒童的觀察力和領(lǐng)導能力。有時他們會在外面和同伴一起開心玩耍，展示出自己獨具創(chuàng)造性的一面。
總之，對于留守兒童來說，春天是一個充滿驚喜和機會的季節(jié)。雖然他們身處鄉(xiāng)村，但是他們也有自己特別的感受和體驗。春天給予他們希望和新生，在這里可以感受到親情和愛的味道，也會逐漸發(fā)現(xiàn)自己的不凡。希望自己在未來的春天里，留守兒童們也能守護好自己的夢想，茁壯成長。
留守兒童春天來了心得體會篇二
春天，是大自然萬物蘇醒的季節(jié)，也是充滿希望和向往的季節(jié)。對于留守兒童來說，春天不僅意味著新的一年開始，更多的是帶給他們新的希望和改變。作為一名留守兒童，我有幸在這個春天里體會到了許多改變和成長。下面我將從自我意識覺醒、學習成長、家庭關(guān)系、友誼和未來展望五個方面分享我的心得體會。
首先，春天的光芒讓我逐漸覺醒，有了更強烈的自我意識。以前，我常常懶散消極，總是依賴他人，甚至覺得自己的命運已經(jīng)注定。但是春天的陽光讓我看到了希望。我開始主動參加各種課外活動，嘗試去做自己想做但一直不敢做的事情。我開始嘗試與人交流，勇敢地提出自己的意見和想法。這些轉(zhuǎn)變讓我更加獨立自主，有了更寬廣的心胸去面對未來的挑戰(zhàn)。
其次，春天的美好也激發(fā)了我對學習的熱愛和進步。在過去的日子里，我總是認為學習是無趣的，只是要完成老師布置的作業(yè)而已。但是春天教會了我另一種看待學習的方式。每當我在春風中欣賞著盛開的花朵，我就能明顯感受到大自然的力量，它讓我明白知識也是一種力量。因此，我開始主動參加各種學習活動，積極參加競賽，提高自己的學習成績。春天的陽光注入了我的心靈，讓我有了更強大的自信和前進的動力。
與此同時，春天給了我更多與家人相處的機會，使我更加珍惜和關(guān)愛他們。長期以來，父母因為工作的原因很少有時間陪伴我，家庭關(guān)系缺乏親密的交流。但是春天的到來讓一切有所改變。在一個周末，我們一家人一起出門郊游，陽光明媚，花香四溢。我們一起玩耍、一起談笑，彼此之間的距離拉近了許多。春天的腳步也教會了我要時刻珍惜與家人共度的時光，更加關(guān)心他們，關(guān)愛他們。
春天也讓我在友誼的天空中結(jié)下了新的朋友。過去，我因為害羞而不愿意與人交流，朋友很少。但是春天的到來改變了一切。在學校的戶外項目活動中，我遇到了一個愛運動的同學，我們因為共同的興趣結(jié)下了深厚的友誼。我們經(jīng)常一起參加各種比賽，互相鼓勵，互相幫助。有他在身邊，我覺得世界變得更加廣闊，更加有趣。這樣的友誼讓我深刻體會到，只有與人相伴，生活才能更加充實和美好。
最后，春天也給了我對未來充滿憧憬的勇氣和希望。曾經(jīng)的我對未來沒有信心，覺得自己注定要和家人分開，失去家庭的關(guān)愛。但是春天的陽光帶給了我一些改變的信號。我開始努力學習，努力提升自己的能力，以期能夠有更好的未來。我知道，只有通過自己的努力，才能改變自己的命運。而春天的到來讓我相信，人生沒有絕對的定數(shù)，只要堅持，并且擁有追求理想的勇氣，就一定可以迎來美好的未來。
在這個春天里，我感受到了生活的變化和自己的成長。春天的陽光溫暖著我的心田，讓我看到了未來的希望。我要感謝春天，感謝這個讓人充滿希望和向往的季節(jié)，它讓我明白，只要心懷希望，堅持努力，一切都有可能。讓我們?yōu)槊恳粋€留守兒童送上春天的祝福，讓他們在春天的溫暖中成長，追逐屬于自己的夢想。
留守兒童春天來了心得體會篇三
隨著生活質(zhì)量漸漸提高，生活得壓力也逐漸加大。為了家庭能夠解決溫飽和奔向小康，有好多人開始了外出打工生活。一方面為了生活，一方面為了家里經(jīng)濟，只有先放下家里小孩，外出掙錢，為孩子學業(yè)家庭生活而艱苦奮斗。
殊不知家中孩子有在爺爺奶奶身邊長大或者在親戚家里寄住苦楚。從小我也是跟著爺爺奶奶長大，由于觀念跟理想不一樣，在童年時光里，缺少了父母陪伴，我深有體會這樣感受。為此我對這次“關(guān)愛留守兒童”活動十分積極。我只想用自己那份微薄熱情去溫暖那些只有過年或者幾年不見父母孩子們。
我們在村委會幫助下，對部分留守兒童進行家訪，這是我們與留守兒童及他們現(xiàn)時監(jiān)護人直接面對面交流大好機會，在與這些兒童交流中我看到了他們對父愛母愛渴望，他們最常說就是能夠像其他孩子一樣在父母身邊。過多憂慮使他們過早缺去或失去了童真，他們自我覺得與其他孩子是不平等，有甚至不知道父母是什么概念。在與他們現(xiàn)時監(jiān)護人交談中我得知這些小孩平時貪玩，功課作業(yè)基本無人監(jiān)督，他們作為現(xiàn)時監(jiān)護人也沒什么辦法，自己有小孩，也需要干活，或者年事已高，有心無力。我覺得這不單單是這部分留守兒童出現(xiàn)問題，是全社會留守兒童一個縮影，需要我們高度重視，兒童是祖國未來，他們健康不僅體現(xiàn)在身體，更體現(xiàn)在心理。 我跟著我團隊，走去走訪?？戳瞬耪嬲w會到，城市小孩與向下小孩就是完全不一樣。城市孩子干凈整潔，但是也只是溫室花朵；鄉(xiāng)村孩子誰沒有整潔外表，但是他們快樂著，因為他們自由。這就是城鄉(xiāng)之間區(qū)別，包括環(huán)境，更包括孩子。面對著我們走進他們世界，他們明顯沒有城市孩子自信，有意識抗拒。但是我們花了心思去與他們游戲，與他們說話，他們才慢慢接納我們這樣對于他們來說是城市來大哥哥姐姐們。可他們不知道，我們有多少人也是從他們年紀里走出來。他們心思我們懂——他們?nèi)鄙倭艘环N關(guān)愛。
在交流中我們也了解到了這幫孩子很想像電視里面那樣，爸爸媽媽帶著去玩，特別是六一兒童節(jié)那天，這是專屬于他們那一天。而不是學校就放假一天那么簡單?？上в泻⒆痈改覆辉谏磉?，家里老人更不可能會陪著孩子玩（指大部分）。城里面會有孩子父母帶來廣場或者去吃大餐，玩?zhèn)€痛快。也會有孩子默默地在家看喜洋洋度過。而村里孩子最快樂地方就是田里地里和河邊。慢慢他們?nèi)鄙倭艘环N特殊關(guān)愛。從而會使一些孩子變得叛逆和過度調(diào)皮。這將是對孩子們一種慢性心理破壞。所以我們從家里長輩入手開始我們第二項活動。
經(jīng)過我們進行調(diào)查，并進行統(tǒng)計。我們這次更加深入到了村民們生活中，我們劃分區(qū)域分工合作，隨機調(diào)查，調(diào)查只是一種形式，我們有機會便會與他們拉家常，感受他們幾十年來生活變化從他們口中讀出他們歷經(jīng)滄桑，從他們眼神中讀出他們生活喜怒哀樂。這次調(diào)查也非一帆風順，有部分村民還是不了解我們目，對我們還有排斥心理，我也盡所能去化解他們這種心理，這對我也是一種考驗與磨練，用我所學知識去解釋給他們聽，這樣不僅鍛煉了我表達與應(yīng)用能力，也鍛煉了我人與人之間溝通能力。在我們努力之下，問卷調(diào)查終于如期完成。這既有我自己努力，也有我們團隊分工協(xié)調(diào)，我不僅更加深刻認識到知識作用，也感受到團隊力量。
這次“關(guān)愛留守兒童”社會實踐活動是我大學生活以來首次親身步入社會，盡自己能力將學到知識用應(yīng)用出去。同時也學到了課本上學不到知識。為以后社會生活積累了很多經(jīng)驗。最后希望我們這次“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動，能夠引起社會對留守兒童關(guān)愛。
留守兒童春天來了心得體會篇四
12月25日，在市團委和南芬區(qū)團委的帶領(lǐng)下，我們和幾名已經(jīng)服務(wù)期滿的大學生村官志愿者們來到了位于本溪市南芬區(qū)下馬塘鎮(zhèn)的苗可秀學校，參加了由市團委組織的”心手相牽，共迎新年“關(guān)愛留守兒童活動，為留守兒童送去的黨的關(guān)懷和社會的溫暖。
xxx鎮(zhèn)過去一直以“三小”出名。一是鎮(zhèn)小，人口不多；二是經(jīng)濟實力小，人多地少；三是名氣小，就連本溪當?shù)厝硕己茈y說清它的具體位置。”三小“的結(jié)果就是一個”窮“字。因此下馬塘鎮(zhèn)大部分年富力強的中青年都外出去大城市打工賺錢，養(yǎng)家糊口，因此留守兒童群體的出現(xiàn)成為了一種必然。
農(nóng)村留守兒童是我國現(xiàn)階段中出現(xiàn)的一個很特殊的群體，他們和普通孩子一樣，都是祖國的未來和希望，但他們更需要社會的關(guān)注，來幫助他們健康成長。留守兒童的感情波動很大，對周圍的反應(yīng)敏感性強，他們需要更多的平等、友善、關(guān)心、理解和尊重。在這次活動中，志愿者們和留守兒童進行了一對一的溝通交流，還安排了講故事，做游戲，和才藝展示等環(huán)節(jié)，在輕松愉快的氛圍中了解了他們的學習、生活和性格等基本情況，也讓他們對我們卸下心理防線，接受并認可了我們。在與孩子們的接觸和豐富多彩的活動中，我學到了許多書本上學不到的東西。毛主席說過：沒有調(diào)查就沒有發(fā)言權(quán)。只有自己親身經(jīng)歷了才能有更加深切的體會和更加真實地感受。這次活動為我們大學生村官志愿者們提供了一個走進社會，了解社會，展現(xiàn)自我的絢麗舞臺，也是一次讓大學生志愿者能投身社會、體驗生活、服務(wù)人民的絕好機會。
就我們這次活動來說，通過之前的了解我們得知由于留守兒童群體缺少父母的關(guān)愛和教導，時常想念他們的爸爸媽媽，而他們的父母過節(jié)回家因倍加珍惜短暫的團聚時光，也會對孩子過分溺愛，這都導致了他們中的一些孩子形成了孤僻、畏縮或是傲慢的性格。得知這些，我們的心被深深地刺痛著，但古語有云：志不立，天下無可成之事。俗話說，窮人家的孩子早當家，在實際的交流過程中，我欣喜的發(fā)現(xiàn)，他們中的絕大多數(shù)孩子在這種情況下仍能努力學習，為了自己的理想而奮斗，真的讓我感到無比的安慰。只有讓孩子不斷進行苦難的磨練，才能幫助他們形成吃苦耐勞的精神與良好的心態(tài)，在未來才能適應(yīng)飛速發(fā)展、競爭激烈的社會。
活動中，我?guī)У亩昙壍膞xx小朋友，在活動快要結(jié)束前，他堅持要為我們大家朗誦一首詩，是李白的《贈汪倫》。當朗誦到“桃花潭水深千尺，不及汪倫贈我情”時，小家伙看著我開心的笑了。短短幾個小時的陪伴使我們之間建立了如此深厚的友誼讓我又一次感到了孩子們的熱情與溫暖。
艱辛知人生，實踐長才干。通過關(guān)愛留守兒童的社會實踐活動，使我更深層系的了解了社會，開闊了視野，增長了才干。兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書，已經(jīng)不適應(yīng)現(xiàn)代社會的發(fā)展趨勢。我們應(yīng)當在社會實踐活動中認清自己的位置，對自己有一個準確的定位。只有真正的理解社會實踐的意義，在社會實踐中獲得知識與能力，才能在今后遇到挫折與挑戰(zhàn)時，用自己在實踐得到檢驗的知識與能力去解決它，克服它。社會實踐使大學生找到了理論與實踐的結(jié)合點，只重視理論學習，忽視實踐，是不可能有長遠發(fā)展的。
在市、區(qū)團委的帶領(lǐng)下，我們所做的這些都是為了讓留守兒童在遠離父母的日子里也能健康快樂地成長，我們只是千千萬萬個出國留學志愿者中的一份子，我們做的還遠遠不夠。農(nóng)村留守兒童是一個相當長時期內(nèi)都會存在的現(xiàn)象，那么，只要留守兒童存在，關(guān)愛留守兒童這項活動就必須深入、持久地、有聲有色地開展下去。作為新時代大學生志愿者，我們不僅要好好學習掌握現(xiàn)代化的知識，而且還要多參加社會實踐，在實踐中運用知識、更好的掌握知識；在實踐中了解社會發(fā)展，才能鍛煉自己、發(fā)展自己，使自己將來能更好地投身于社會、服務(wù)于社會。只有到實踐中去、到基層中去，把個人的命運同社會、同國家的命運聯(lián)系起來，才是大學生成長志愿者成才的正確之路。
留守兒童春天來了心得體會篇五
留守兒童是指父母在外地打工，由其他親戚或孤兒院照顧的孩子。因為父母不在身邊，留守兒童的成長環(huán)境和同齡人相比存在巨大的差異。上學是留守兒童最重要的一環(huán)，對于他們來說，學校是他們唯一接觸到外界的機會，同時也是提供知識和培養(yǎng)技能的地方。在我成長的過程中，我有幸成為一名留守兒童，并通過上學積累了一些寶貴的心得體會。
首先，留守兒童上學的第一個心得體會是獨立意識的培養(yǎng)。由于父母的不在身邊，留守兒童往往需要自己處理一些日常事務(wù)。這鍛煉了他們的獨立能力和自理能力。在學校的時候，我學會了自行完成作業(yè)，在課間休息時照顧自己，還學會了做飯、洗衣服等生活技能。這些經(jīng)歷使我從小就養(yǎng)成了獨立思考、解決問題的意識，為我以后的人生奠定了堅實的基礎(chǔ)。
其次，通過上學，留守兒童還能夠結(jié)交新朋友，拓寬視野。在學校中，同學們來自不同的地方，有著不同的背景和經(jīng)歷。我們相互交流，互動，分享彼此的喜怒哀樂，這讓我感受到了友誼的力量。我們一起學習，一起玩耍，一起成長。這些朋友成為了我生活中不可或缺的一部分，他們幫助我克服了孤獨感，增添了生活的樂趣。同時，他們的不同文化、不同知識也讓我拓寬了視野，學會了尊重和接納他人的差異，培養(yǎng)了我與人溝通的能力。
再次，上學讓留守兒童接觸到了更多的知識。學校是我們獲取知識的源泉，老師們?yōu)槲覀冎v解各種科目的知識，讓我們了解世界，掌握技能。無論是文學、歷史、數(shù)學還是科學，學校為我們提供了一個廣闊的學習平臺。在課堂上，我學會了如何做筆記，如何思考問題，如何運用所學知識解決實際問題。這些都為我的人生增加了色彩，讓我擁有了更多的選擇。同時，學校還為留守兒童提供了各種課外活動，如音樂、體育、美術(shù)等，讓我們在學習之余擁有豐富多彩的課余生活。
另外，留守兒童通過上學也能夠培養(yǎng)自信心。與家人分離，每天和陌生人相處可能會對留守兒童的心理造成負面影響，使他們?nèi)狈ψ孕?。然而，上學讓我們有機會展示自己的才華和能力，通過參加公開活動、參賽等，我們可以展示自己的成就。在學校獲得的認可和鼓勵，從老師和同學們那里得到的贊揚，給了我很大的自信。我意識到自己與他人并沒有太大的差距，也可以做一些出色的事情。這種自信讓我在以后的人生中更加勇敢地面對各種挑戰(zhàn)和困難。
總之，留守兒童上學的過程中，我們不僅獲取了知識和技能，還通過結(jié)交新朋友、培養(yǎng)獨立意識和自信，拓寬了自己的視野和心胸。雖然父母的不在身邊給我們帶來了許多困擾和痛苦，但上學讓我們找到了適應(yīng)和發(fā)展的出路。人生的道路并不總是平坦的，但通過努力和堅持，我們一定能夠克服困難，追求更美好的生活。作為一名留守兒童，上學的點滴經(jīng)歷讓我擁有了活力和希望，成為了我人生中寶貴的財富和力量。
留守兒童春天來了心得體會篇六
在現(xiàn)代社會中，隨著城市化進程的加快和父母工作需求的增加，越來越多的農(nóng)村家庭選擇將孩子留在農(nóng)村老家，而自己則到城市謀生。這就是我們常說的“留守兒童”。留守兒童的成長環(huán)境與城市孩子存在巨大差異，他們的心理與教育需求也與常規(guī)兒童有所不同。作為一名留守兒童，我有幸有機會接受教育，進入城市學校就讀。這幾年的經(jīng)歷使我深刻認識到留守兒童上學的重要性，并獲得了一些心得體會。
首先，留守兒童上學能夠提供更廣闊的視野。在鄉(xiāng)村長大的孩子鮮有機會接觸到城市的先進設(shè)施和文化，他們的知識面相對較窄。而進入城市學校后，留守兒童有機會和城市孩子交流學習，了解到不同的生活方式、思維方式和價值觀念，從而拓展了自己的視野。我曾經(jīng)在學校參觀了博物館、科技館以及圖書館等地，各種展覽和圖書猶如一本本大書為我奉上，讓我學到了許多知識。這些寶貴的經(jīng)歷讓我逐漸明白，只有通過不斷拓寬自己的眼界，才能在以后的人生道路上更好地適應(yīng)和發(fā)展。
其次，留守兒童上學有助于改善自身素質(zhì)。留守兒童長期在農(nóng)村的家庭環(huán)境中成長，與城市兒童相比，他們的認知能力、語言表達能力、社交能力等方面普遍較弱。進入城市學校后，留守兒童可以和不同背景的同學相處，共同學習、共同進步。在作文課上，我曾經(jīng)看到過城市同學們優(yōu)美流暢的文字和思維，很羨慕他們。于是，我決定努力提升自己的寫作能力。通過觀摩優(yōu)秀作文，向老師請教寫作技巧以及課后大量練習，我逐漸感受到自己在寫作上的進步。同時，參加學校組織的各種興趣班和社團活動也讓我積極參與其中，培養(yǎng)了自己的藝術(shù)素養(yǎng)和團隊意識。這些改變和提升，讓我意識到努力學習的重要性以及在多樣化的環(huán)境中培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)的必要性。
此外，留守兒童上學還可以培養(yǎng)孩子的獨立能力。由于留守兒童通常獨自面對生活和學習，因此他們需要比同齡的城市孩子更加自立。進入學校后，留守兒童需要自己安排作息時間，管理自己的生活和學習。在這個過程中，他們逐漸成為了自己生活的主人，并學會承擔起自己的責任。我在學校中遇到過很多困難和挑戰(zhàn)，但每一次的克服都讓我更加堅強和自信。獨立能力的培養(yǎng)讓我學會了適應(yīng)生活的各種情況，在困難面前堅持不懈。這些力量使我在成長的路上變得更加堅定和自信。
最后，留守兒童上學有助于建立良好的人生態(tài)度。城市學校給予我更多機會接觸到成功人士的經(jīng)歷和成功故事，也讓我見識到生活中的諸多挫折和困難。通過觀摩身邊的優(yōu)秀學生和老師，我明白了努力學習和不斷提升自己的重要性。通過感受到那些通過努力獲得成功的人的精神力量，我逐漸形成了自己積極向上、努力奮斗的人生態(tài)度。無論遇到什么困難和挫折，我都會堅信只要付出努力，就能夠邁過一個又一個難關(guān)，實現(xiàn)自己的夢想。
綜上所述，留守兒童上學對于他們的成長和發(fā)展有著重要的意義。通過接受良好的教育，他們能夠開闊視野、改善自身素質(zhì)、培養(yǎng)獨立能力和建立良好的人生態(tài)度。正是這些經(jīng)歷和體驗讓我逐漸認識到自己的潛力，并為之努力付出。我希望所有的留守兒童都能盡早地進入學校接受教育，為自己的未來打下堅實的基礎(chǔ)。
留守兒童春天來了心得體會篇七
留守兒童是指由于父母長期在外工作、學習等原因，無法陪伴在身邊的孩子。這個群體的存在越來越引起人們的關(guān)注，在我與許多留守兒童的接觸中，我深深地感觸到了他們的內(nèi)心世界。下面，我將就我在與留守兒童接觸中的心得體會，談幾點對留守兒童的思考。
留守兒童長期處于獨自的狀態(tài)下，缺乏日常交流和關(guān)注，孤獨感是最普遍的感覺。在我和一名留守兒童的交流中，他說他非常羨慕班上有父母陪伴的孩子，每次被父母帶去玩時，他總是深感自己的無助。這也讓我想到，我們身邊的很多留守兒童都有類似的心境，他們需要的不僅僅是日常的物質(zhì)保障，更需要關(guān)注和愛。
由于長期缺乏家長和其他成年人的關(guān)注和引導，留守兒童的自尊心和自信心也會受到影響。許多留守兒童都感覺自己與班上的其他孩子有很大的差別，自卑感很強。在我所了解的案例中，留守兒童往往不善于與人交往，缺乏自信，這直接影響了他們在學校的表現(xiàn)。
留守兒童的內(nèi)心世界很多時候都是自閉、沉默的，他們?nèi)狈θ粘＝涣骱蜏贤ǖ哪芰?。我遇到的某個留守兒童，在老師的引導下開始主動與同學們交流，但很快又放棄了，原因是他感覺自己不會被別人接受。這個例子說明，留守兒童多年的自我保護性習慣讓他們難以適應(yīng)外部環(huán)境，讓他們形成了一定的習慣性沉默。
但是，另一方面，這種長期處在孤獨狀態(tài)下、缺乏父母關(guān)照的生活，留守兒童也培養(yǎng)了獨立性。在我接觸的一些留守兒童中，他們能夠自主處理生活中的一些小問題，頗有主見，而與同齡人相比也小有成就感。只不過，這個獨立是他們不得已所形成的，始終沒有親人的關(guān)照帶來的幸福感強。
第五點：政府和社會應(yīng)對留守兒童給予關(guān)注。
留守兒童的問題是一個復雜的社會問題?？梢酝ㄟ^政府舉措和社會幫扶，改善他們的生活、心理狀態(tài)和成長環(huán)境。政府可以在經(jīng)濟上給留守兒童的家庭提供支持，讓他們有更多的時間和精力陪伴孩子；同時，在家庭、教育、公益組織等角色中也需要更多的努力。社會需要重視留守兒童的現(xiàn)狀，提醒那些忽視孩子成長的父母注意關(guān)注孩子，給予留守兒童更多的鼓勵和支持，以期改善他們的生活狀況和心理狀態(tài)，讓他們健康、快樂成長。
總體來說，留守兒童的問題并不是簡單的父母陪伴不足，它是社會的問題，需要政府、社會各方加大關(guān)注力度，為留守兒童提供給予關(guān)注和關(guān)愛，留守兒童也需要本著培養(yǎng)自己的獨立性與勇氣的態(tài)度克服心理問題，健康成長。只有我們共同關(guān)注并為留守兒童提供關(guān)愛，才能讓這些孩子更加快樂、健康地成長。
留守兒童春天來了心得體會篇八
第一段：引入留守兒童養(yǎng)牛的背景和目的介紹（200字）。
在中國的一些農(nóng)村地區(qū)，有許多留守兒童由于父母外出打工的原因，無法和父母常常相聚。這樣的家庭狀況使得留守兒童面臨著特殊的困境。為了幫助他們拓寬思維，提高自我價值感，一些社會公益組織開始倡導留守兒童養(yǎng)牛項目。這個項目旨在通過給留守兒童提供養(yǎng)牛的機會，讓他們學會照料和管理牛群，培養(yǎng)他們的責任感和農(nóng)村生活技能。下面將從留守兒童養(yǎng)牛的經(jīng)歷出發(fā)，分享一些心得體會。
第二段：養(yǎng)牛對留守兒童的影響（300字）。
養(yǎng)牛對留守兒童來說是一種全新的經(jīng)歷，它幫助他們建立了與動物的關(guān)系，并激發(fā)出了他們的責任感。在養(yǎng)牛的過程中，他們不僅需要提供牛群所需的食物和水，還必須定期清潔牛舍，確保牛群的健康。這些任務(wù)的完成需要長時間的投入和耐心，這樣留守兒童能夠?qū)W會通過努力和堅持取得結(jié)果，并培養(yǎng)了他們的毅力和決心。此外，養(yǎng)牛項目還為留守兒童提供了與同齡人一起協(xié)作和交流的機會，這有助于他們發(fā)展社交能力，增強歸屬感。
第三段：養(yǎng)牛的一些問題與挑戰(zhàn)（300字）。
盡管養(yǎng)牛對留守兒童有積極的影響，但這個項目也面臨一些問題和挑戰(zhàn)。首先，牛的保健和管理需要經(jīng)驗和專業(yè)知識，而這是留守兒童經(jīng)驗不足的。他們可能會面臨疫病的傳播和飼料不足等問題，這需要有專業(yè)人員的指導和幫助。其次，養(yǎng)牛還需要投入大量的時間和精力，而留守兒童已經(jīng)面臨著學習壓力和家庭責任的雙重負擔，在保障正常學業(yè)的同時，會使他們的時間更加緊張。最后，農(nóng)村地區(qū)的基礎(chǔ)設(shè)施和資源狀況往往較為落后，這給養(yǎng)牛項目的順利開展帶來了困難。
第四段：留守兒童養(yǎng)牛的可持續(xù)性及未來展望（200字）。
在留守兒童養(yǎng)牛項目的實踐中，一些問題和挑戰(zhàn)可以通過不斷的努力和改進得以解決。社會公益組織可以引入專業(yè)人員進行培訓，使留守兒童能夠更好地管理和照料牛群，提供健康的環(huán)境給牛群。此外，政府和社會組織可以共同努力，提供更好的基礎(chǔ)設(shè)施和資源，從而解決養(yǎng)牛過程中的一些困難和矛盾。未來，留守兒童養(yǎng)牛項目有望成為全國范圍內(nèi)的一項公益事業(yè)，為更多的留守兒童提供機會，幫助他們提高自我價值感，增強對農(nóng)村生活的認同感。
綜上所述，留守兒童養(yǎng)牛項目通過給留守兒童提供養(yǎng)牛的機會，不僅幫助他們培養(yǎng)責任感、毅力和決心，還提供了與同齡人合作和交流的機會。然而，該項目仍然面臨一些問題和挑戰(zhàn)，其中可持續(xù)性是關(guān)鍵。通過政府、社會組織和公益組織的努力，留守兒童養(yǎng)牛項目有望在未來取得更大的發(fā)展，并為更多的留守兒童帶來積極的影響，改善他們的生活質(zhì)量。
留守兒童春天來了心得體會篇九
隨著現(xiàn)代社會經(jīng)濟的發(fā)展，城市化進程不斷加快，越來越多的父母離開農(nóng)村尋求更好的生活條件，而將孩子留在家鄉(xiāng)由老人或親戚照料。這就是留守兒童現(xiàn)象，他們的童年不再溫暖，卻被迫學會獨立。自信、堅韌和自強成為他們的理念。在我近期的支教經(jīng)歷中，我有幸接觸到了一群留守兒童，他們的成長經(jīng)歷讓我領(lǐng)悟到許多人生的真諦，以及人與人之間的互動是如何影響一個孩子的成長的。
首先，與留守兒童相處的經(jīng)歷使我體會到他們的自信和堅韌。對于這些孩子來說，他們從小就不得不獨自面對各種困難和挑戰(zhàn)。他們需要照顧自己的生活起居，完成學業(yè)任務(wù)，并且還要盡量維持與家人之間的聯(lián)系。與他們相處的一段時間里，我發(fā)現(xiàn)他們在處理困難時顯得非常果斷和堅強。他們擁有自己的信念，敢于追求夢想，不會被外界的阻礙和誘惑動搖住自己的步伐。他們所付出的努力和勇氣激勵著我，讓我明白只要我們相信自己并執(zhí)著追求，就能克服困難，實現(xiàn)自己的目標。
其次，留守兒童的啟航經(jīng)歷也給了我對自強不息的深入思考。與其他同齡學生相比，留守兒童需要更加努力和自律才能在學業(yè)上取得好成績。他們不能像外面的孩子那樣有家長的監(jiān)督和幫助，必須依靠自己的努力去克服困難。許多孩子在饑腸轆轆、孤獨寂寞中堅持學習，不僅養(yǎng)成了優(yōu)秀的學習習慣，更鍛煉出了頑強的意志力。與他們的相處讓我領(lǐng)悟到，只有通過自己的努力和付出，才能取得真正的成功。努力和堅持是實現(xiàn)夢想的基礎(chǔ)，只有不斷地克服困難和挫折，才能達到自己的目標。
第三，與留守兒童交流互動的經(jīng)歷也讓我意識到人與人之間的互動對一個孩子的成長有多么重要。在接觸這些孩子的過程中，我發(fā)現(xiàn)他們渴望與外界的交流和關(guān)注。他們渴望有人傾聽他們的內(nèi)心世界，并關(guān)注他們的成長。通過與他們的交流，我發(fā)現(xiàn)他們對生活和學習的熱情，他們對知識的渴望。而我也希望能夠成為他們的朋友和引路人，給予他們忠告和鼓勵。這對留守兒童來說無疑是一種巨大的心靈慰籍和支持，他們需要有人陪伴他們一起成長。
最后，通過與留守兒童的相處，我意識到社會對他們的關(guān)注和支持是非常必要的。留守兒童的成長環(huán)境并不理想，他們面臨著諸多的困境和挑戰(zhàn)。他們需要更多的關(guān)注和關(guān)懷，需要社會各界的幫助和支持，讓他們能夠享受到與其他孩子一樣的平等和公正的教育機會和生活環(huán)境。我們每個人都應(yīng)該為留守兒童的成長提供一份關(guān)愛，讓他們能夠健康、快樂地成長。
綜上所述，與留守兒童相處的經(jīng)歷帶給我了很多啟示。他們的自信和堅韌、自強和互動，都給我留下了深刻的印象。留守兒童的成長，需要我們每一個人的關(guān)注和幫助。讓我們共同努力，為留守兒童的未來攜起手來，為他們的啟航提供更多的希望和支持。
留守兒童春天來了心得體會篇十
隨著城市化的加快和經(jīng)濟發(fā)展的日益壯大，留守兒童的問題逐漸引起了社會的廣泛關(guān)注。作為沒有父母陪伴生活在農(nóng)村地區(qū)的兒童，他們需要趕路去到城市找尋自己的父母或者長輩。在趕路的過程中，留守兒童們經(jīng)歷了許多艱辛，但也收獲了許多寶貴的經(jīng)驗和體會。本文將從五個方面探討留守兒童趕路心得體會。
首先，留守兒童在趕路過程中學會了堅強。年幼的他們通常要面對長時間的乘坐火車、長途汽車等交通工具，日常生活的不便以及與陌生人的相處。這些困境都需要他們學會堅強面對，不被困難擊倒。經(jīng)歷了一次又一次的趕路歷程，留守兒童變得越來越強大，他們懂得了獨立和自主，學會了解決問題和面對困境。
其次，留守兒童在趕路過程中培養(yǎng)了自信。留守兒童往往獨自一人去找父母或親戚，要與陌生人交流并向他們尋求幫助。他們迎接和適應(yīng)了一次又一次的新環(huán)境，從中學會了自信。在這個過程中，他們通過自己的努力解決問題，從而增強了自信心。
第三，留守兒童在趕路過程中養(yǎng)成了勤奮的習慣。為了找到父母或親戚，留守兒童不得不努力奮斗，付出更多的努力。他們通常要提前起床，趕早班車或火車，經(jīng)歷長時間的旅途，才能到達目的地。這種長途趕路的經(jīng)歷讓他們理解到付出努力才能取得成功的道理，養(yǎng)成了勤奮的習慣。
第四，留守兒童在趕路過程中培養(yǎng)了責任感。趕路對留守兒童來說是件繁重的任務(wù)，他們需要自己照顧好自己，確保自己的安全。面對未知的環(huán)境和陌生的人，他們需要保護好自己，同時也要照顧和幫助其他同樣孤身一人的留守兒童。通過這個過程，留守兒童學會了承擔責任，懂得了關(guān)心他人和給予幫助的重要性。
最后，留守兒童在趕路過程中體會到了家庭的重要性。與父母分隔千里之遙的留守兒童深刻地感受到了家庭的溫暖和親情的珍貴。他們在追尋父母和離開家鄉(xiāng)的過程中，更加珍惜家庭的重要性。他們渴望與家人團聚，過上幸福的生活。這種渴望激發(fā)了他們積極進取的動力，不斷努力學習和提高自己。
總之，留守兒童在趕路過程中學會了堅強、培養(yǎng)了自信、養(yǎng)成了勤奮的習慣、培養(yǎng)了責任感，并更加體會到了家庭的重要性。這些都是留守兒童寶貴的心得體會，在他們今后的成長中起到了積極的作用。為了給予留守兒童更好的關(guān)愛和幫助，社會各界應(yīng)該共同努力，創(chuàng)造更好的成長環(huán)境，讓留守兒童能夠享受到和其他孩子一樣的成長和愛。
留守兒童春天來了心得體會篇十一
留守兒童是指那些由于父母一方或雙方在外打工，無法陪伴兒童成長的孩子。這些孩子常常與親情、安全、教育等問題相伴，給他們帶來了非常深刻的影響和生活難題。從事社會工作的我，深入了解了留守兒童的現(xiàn)實狀況，同時也欣喜地看到了他們在不斷努力與堅強中成長的美好一面。在這篇文章中，我將分享我的心得體會并對留守兒童的問題與解決之道進行探討。
第二段：親情缺失對留守兒童的影響
留守兒童由于缺乏正常的親情陪伴，其普遍反應(yīng)表現(xiàn)為情感孤獨。他們?nèi)狈Ω改傅恼疹櫤完P(guān)心，也不能及時得到親密無間的家庭氛圍。這種孤獨感對孩子的成長產(chǎn)生了一定的負面影響，比如孩子缺乏安全感，失去了正常的互動，難以與其他人進行情感交流等。但也有一些留守兒童是在其他家庭成員的陪伴下成長，這些孩子能夠看到其他家庭的互動模式，也可以通過學習和模仿在情感交流方面得到一些支持。
第三段：安全隱患是留守兒童成長的一大問題
留守兒童的安全隱患無處不在。由于父母不在身邊，兒童在外活動很容易受到環(huán)境和人員的影響，更容易遭受暴力和性侵等危險。相當一部分的留守兒童也會面臨非常嚴重的精神問題，如抑郁，焦慮，影響到他們的正常學習生活。我們應(yīng)該加強法律和社會教育，提高保護留守兒童的法律與實際力度。
第四段：留守兒童教育難題
留守兒童面臨的教育問題也是值得關(guān)注的。由于家長不在身邊，孩子們的學習效率大大下降，也很難有正常的學習節(jié)奏。長期以來，留守兒童受到的教育是極其不足的，這會影響他們的未來發(fā)展和人才培養(yǎng)。對此，我們可以采取一些措施，如落實義務(wù)教育、提供普及性的性教育、推廣優(yōu)秀教育資源等，來促進留守兒童的全面發(fā)展。
第五段：搭建支持留守兒童的平臺
解決留守兒童問題，除了社會力量的投入外，搭建支持留守兒童的平臺更是十分重要的。這個平臺不僅可以為孩子們提供溫暖和關(guān)愛，更為重要的是可以讓他們得到更多的機會和渠道去接觸社會、了解社會，為他們的成長創(chuàng)造更好的環(huán)境。社會組織或者專門機構(gòu)可以通過志愿者的形式，去走入留守兒童的生活，關(guān)心他們的所思所想，并幫助他們解決一些實際問題。經(jīng)過這些社會組織的服務(wù)后，留守兒童的社會關(guān)系、學習能力和情感狀況可能會有所改善。
總結(jié)：
留守兒童的問題很復雜，但解決留守兒童問題是必須要解決的問題。作為社會工作者，我希望通過我們的努力去為留守兒童創(chuàng)造更好的成長環(huán)境，并讓他們在未來不再面臨這樣的挑戰(zhàn)。
留守兒童春天來了心得體會篇十二
隨著社會變革的不斷發(fā)展，現(xiàn)代家庭的生活方式和價值觀念已經(jīng)有了很大的變化。很多家庭的父母因為工作和生計所迫，不得不拋下家庭，到外地打拼，讓他們的孩子們留在家鄉(xiāng)生活。因此，兒童留守問題已成為當今社會關(guān)注的熱點話題之一。在經(jīng)歷了多年孤獨和磨難之后，我深刻地體會到留守兒童的困難和挑戰(zhàn)，特此寫下這篇文章，與大家分享我的心得體會。
第二段：生活的艱辛
在沒有父母的照顧和關(guān)愛下，留守兒童的生活非常艱難。我們需要學會獨自照顧自己，做好飯菜、洗衣服等家務(wù)事，同時還要安排好自己的學習生活。沒有家長的監(jiān)督和幫忙，留守兒童很容易陷入墮落、焦慮以及抑郁等心理問題。因此，我們需要堅定自己的信念，學會獨立自主，積極面對一切困難和挑戰(zhàn)。
第三段：精神的孤獨
留守兒童需要承受的不僅是物質(zhì)生活上的壓力，還有精神上的孤獨和思鄉(xiāng)之苦。沒有家人的陪伴，沒有親情的支持，孩子們很容易感到孤獨和無助，甚至會產(chǎn)生嚴重的心理問題。因此，在這種情況下，我們不能與孤獨作對，需要尋求社會的幫助和支持，與同齡人溝通交流，積極參與集體活動，讓自己沉浸在大家庭中，讓孤獨離我們遠去。
第四段：家庭的渴求
每個留守兒童都有自己的家庭，有父母的眷戀和思念。而孩子們的離開，在某種意義上說，也是家庭離開了孩子。雙方都有著強烈的渴望，渴望回到相互陪伴、支持和鼓勵的家庭。因此，我們需要積極和家人保持聯(lián)系，利用各種通訊手段和工具，隨時保持溝通，并盡量多一些時間和機會回家過年、陪伴家人，享受家庭的溫暖和快樂。
第五段：積極的心態(tài)
雖然留守兒童的生活充滿了困難和挑戰(zhàn)，但我相信只要我們保持積極樂觀的心態(tài)，沒有什么事情是難以克服的。我們應(yīng)該勇敢地面對一切不順心的事情，學會堅韌、勇敢和適應(yīng)，盡可能地提高自己的能力，為自己的未來打下堅實的基礎(chǔ)。同時，我們也應(yīng)該保持微笑和開心的心情，享受生活的樂趣，盡可能地把自己的壓力和困難化解，以更好地面對未來的挑戰(zhàn)。
總之，留守兒童的生活充滿了困難和挑戰(zhàn)，但是只要我們保持積極的心態(tài)和勇敢的精神，相信一切困難都能被譜寫成我們生命里的美麗篇章。