我們得到了一些心得體會以后，應(yīng)該馬上記錄下來，寫一篇心得體會，這樣能夠給人努力向前的動力。那么心得體會該怎么寫？想必這讓大家都很苦惱吧。下面是小編幫大家整理的心得體會范文大全，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
法制宣傳進(jìn)校園講座心得體會篇一
隨著大學(xué)教育的改革和發(fā)展，校園講座作為一種重要的教學(xué)和學(xué)術(shù)交流形式，在高校廣泛地開展。近期，我參加了一場以“追求自由與獨(dú)立思考”為主題的校園講座。通過這次講座，我深刻感受到了作為一名大學(xué)生應(yīng)該如何運(yùn)用自身的專業(yè)知識和獨(dú)立思考的能力，不斷探尋真理，實(shí)現(xiàn)個(gè)人的自由發(fā)展。我將從全新的角度和更深刻的理解出發(fā)，分享我在這次講座中所得到的啟發(fā)和體會。
首先，這場講座讓我認(rèn)識到自由與獨(dú)立思考的價(jià)值。在講座中，主講人強(qiáng)調(diào)了自由思考的重要性，他提到，自由思考是一種思維習(xí)慣，是人類文明進(jìn)步的重要推動力。我深刻領(lǐng)悟到，只有獨(dú)立思考，才能真正獲得對事物的理解和認(rèn)知，才能跳出傳統(tǒng)思維的限制，實(shí)現(xiàn)自由發(fā)展。而這種自由思考又是在不斷探索的過程中逐步形成的，我們應(yīng)該用開放的心態(tài)去認(rèn)識世界，而不是一味地接受他人的觀點(diǎn)。只有確立了自由與獨(dú)立思考的意識，才能在學(xué)術(shù)和職業(yè)的道路上不斷超越自我，為社會發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
其次，這次講座增強(qiáng)了我對專業(yè)知識的認(rèn)識和重視。主講人在講座中強(qiáng)調(diào)，要追求真正的自由，首先要有一定的專業(yè)知識儲備和獨(dú)立思考的能力。他認(rèn)為，專業(yè)知識是一個(gè)人高質(zhì)量獨(dú)立思考的基礎(chǔ)，也是實(shí)現(xiàn)自由發(fā)展的保障。這讓我認(rèn)識到，作為大學(xué)生，我們應(yīng)該不斷充實(shí)自己的專業(yè)知識，掌握學(xué)科的核心理論和關(guān)鍵技能。只有在這樣的基礎(chǔ)上，我們才能在實(shí)踐中運(yùn)用知識，發(fā)揮自己的獨(dú)立思考能力，并在自己的領(lǐng)域中取得突破性成果。好的專業(yè)知識也使我們對眼前的問題有更深入的理解和分析能力，為我們的實(shí)踐工作提供更多思維的創(chuàng)新和解決問題的思路。
另外，這場講座對培養(yǎng)我的批判思維能力起到了重要的啟發(fā)作用。主講人強(qiáng)調(diào)了批判性思維對于發(fā)展自由和獨(dú)立思考的重要性。他指出，與古人和現(xiàn)成的規(guī)范觀點(diǎn)相對立，通過邏輯思考和批判性思維，探索隱藏在表面下的真相，這是培養(yǎng)獨(dú)立思考能力的重要途徑。于是我開始認(rèn)識到，我們不能輕信事實(shí)、信息和觀點(diǎn)，要學(xué)會分析和判斷，自己去探究事物，擺脫對他人的依賴。同時(shí)，批判性思維也是培養(yǎng)創(chuàng)新能力的重要手段，只有理性思考，才能提出新穎的觀點(diǎn)和解決問題的方法。因此，我會在今后的學(xué)習(xí)和科研過程中，更加注重批判性思維能力的培養(yǎng)，不斷提高自己的學(xué)術(shù)水平和創(chuàng)新能力。
最后，這次講座還激發(fā)了我對未來發(fā)展的憧憬。主講人以具體案例和故事來說明自由思考的力量，引發(fā)了我對學(xué)術(shù)研究和個(gè)人職業(yè)規(guī)劃的思考。他強(qiáng)調(diào)了自由思考對于推動社會文明的進(jìn)步和人類個(gè)體自由發(fā)展的重要性。這讓我更加深信，只有在擁有獨(dú)立思考的基礎(chǔ)上，我們才能真正實(shí)現(xiàn)自由與獨(dú)立的價(jià)值追求。因此，我決定在今后的學(xué)習(xí)和生活中，保持對知識的持續(xù)追求，不斷探索新的領(lǐng)域和挑戰(zhàn)，不斷提升自己的綜合素質(zhì)和學(xué)術(shù)能力。我期待著未來進(jìn)一步投身研究領(lǐng)域，為社會貢獻(xiàn)自己的力量。
總之，這次校園講座對我個(gè)人的影響很深。通過參加這次講座，我更深刻地認(rèn)識到了自由與獨(dú)立思考的價(jià)值，明確了專業(yè)知識對于自由思考和獨(dú)立發(fā)展的重要作用，啟發(fā)了我加強(qiáng)批判性思維能力的決心，并激發(fā)了我對未來發(fā)展的憧憬。我相信，只要堅(jiān)持獨(dú)立思考，持續(xù)追求知識和真理，我們一定能在實(shí)現(xiàn)自由發(fā)展的道路上不斷取得突破和進(jìn)步。
法制宣傳進(jìn)校園講座心得體會篇二
“校園欺凌”一直以來都是各大學(xué)校的禁詞，國家也非常重視校園安全問題。
針對這個(gè)問題，各行各業(yè)都采取某種方式來說明其危害性，而影視界則是用電影的形式向人們講述“校園欺凌”的危害性和嚴(yán)重性。
《悲傷逆流成河》進(jìn)述的是一位女學(xué)生因用過不干凈的毛巾而患上了性病，被其同學(xué)無意間知曉從而傳遍學(xué)校。全校的同學(xué)都認(rèn)為她之所以會患上這種病，是因?yàn)樗隽瞬桓蓛舻氖?，因此她備受他們的欺凌、歧視。最后，她忍無可忍了，她在跳海之前對曾經(jīng)欺凌過她的人謾罵、指責(zé)，然后崩潰、跳海！這部電影就是要呼吁家長們要關(guān)心自家孩子的身心健康，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)們要重視這個(gè)問題，避免此類問題的再次發(fā)生。
其實(shí)我能明白電影中那位女學(xué)生被欺凌時(shí)的痛苦，內(nèi)心中的崩潰，因?yàn)槲以?jīng)也有類似的經(jīng)歷。我那時(shí)上五年級，我的上鋪是一個(gè)漂亮的女孩子。有一次她返校時(shí)偷偷地將一瓶飲料帶到了宿舍，這是我們學(xué)校不允許的事，可是她在寢室老師查寢室時(shí)將飲料放在了我的床頭柜上，結(jié)果被老師查出來，沒收了。她就非常地生氣，認(rèn)為這是我的責(zé)任，是我沒有保管好她的飲料才導(dǎo)致飲料被老師沒收的，并讓我下回帶瓶飲料還給她。我當(dāng)時(shí)很怕她，與她講理她也不聽，寢室的其他同學(xué)也不敢講她。于是我只能與爸媽講這件事，爸媽與班主任聯(lián)系，提起這件事，他們以為班主任會管，結(jié)果班主任并沒有管，甚至提都沒有提起過。那同學(xué)也不知怎么就知道了這件事，就變本加厲地欺負(fù)我，不僅罵過還打過，所以整個(gè)五年級我都是在黑暗中度過的，因此我特別能明白電影中那位女學(xué)生的感受。
校園欺凌除了會對學(xué)校信譽(yù)等有一定的影響，更重要的是對學(xué)生的身心健康造成極大地傷害，這種傷害是沒有任何辦法能夠彌補(bǔ)的。所以希望每個(gè)學(xué)生都能有個(gè)美好充實(shí)且又快樂的學(xué)習(xí)生活，“校園欺凌”這個(gè)問題也能徹底解決。
法制宣傳進(jìn)校園講座心得體會篇三
一、以人為本，實(shí)施人性化員工管理，體現(xiàn)人文關(guān)懷。員工管理雖然表面上看是人的管理問題，即人力資源的問題，但是員工的關(guān)系管理得如何，也體現(xiàn)了企業(yè)管理者對自身企業(yè)文化的把握和定位，關(guān)系到一個(gè)優(yōu)秀的企業(yè)文化建設(shè)的成敗。企業(yè)的核心目標(biāo)就是“誠信、務(wù)實(shí)、創(chuàng)新、團(tuán)結(jié)、追求卓越”。追溯幾千年的文化史中，誠實(shí)守信被認(rèn)為是非常重要的人生守則，與人打交道也講究一個(gè)“誠”字。我們在黨的正確領(lǐng)導(dǎo)和堅(jiān)持這樣的原則，烏江渡發(fā)電廠每做一件事都是實(shí)實(shí)在在的，做對得起企業(yè)的事，做問心無愧的人。做到與員工的心靈溝通，凝聚員工感情，共同創(chuàng)建美好企業(yè)，企業(yè)清楚地了解每個(gè)員工的需求和發(fā)展的愿望，并盡量予以滿足，自然員工也會為企業(yè)的發(fā)展全力奉獻(xiàn)，使企業(yè)文化建設(shè)深入民心，豐富員工生活，提高員工的生產(chǎn)積極性。通過文化藝術(shù)節(jié)、運(yùn)動會以及各種文體比賽、文藝演出等，活躍員工生活，給他們提供施展才華的機(jī)會。通過對員工崗位、技術(shù)、業(yè)務(wù)及企業(yè)文化的培訓(xùn)，提高他們的知識水平，培養(yǎng)現(xiàn)代企業(yè)員工應(yīng)有的情操。
二、以人為本，推動企業(yè)健康、和諧、可持續(xù)發(fā)展。“健康、和諧、可持續(xù)發(fā)展”是黨中央提出的科學(xué)發(fā)展觀，而對企業(yè)而言，首先應(yīng)該考慮的是企業(yè)如何實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。堅(jiān)持可持續(xù)發(fā)展，實(shí)現(xiàn)企業(yè)與社會、與環(huán)境、與員工的和諧共融;堅(jiān)持以人為本，讓發(fā)展的成果惠及每個(gè)企業(yè)員工，只有這樣，企業(yè)才能走上文明健康的發(fā)展之路。我們義不容辭地承擔(dān)起的歷史使命，充分認(rèn)識企業(yè)發(fā)展對資源和環(huán)境帶來的壓力，增強(qiáng)自我約束意識，正確對待“人與自然和諧友好”的環(huán)保觀，全面打造“科技、環(huán)保、人文、生態(tài)工業(yè)園”，爭取做到個(gè)人的言談舉止體現(xiàn)出強(qiáng)烈的烏電文化表征。
三、構(gòu)筑企業(yè)良好的形象，推動社會環(huán)境的和諧發(fā)展。企業(yè)與社會的關(guān)系首先是服從與服務(wù)的關(guān)系，同時(shí)一個(gè)企業(yè)對社會的貢獻(xiàn)，還體現(xiàn)在對社會義務(wù)的履行程度上，體現(xiàn)在能否實(shí)現(xiàn)企業(yè)員工與社會的和諧雙贏。
一個(gè)良好的企業(yè)文化形成，是一個(gè)漫長不斷積累的過程，打造和諧美好的企業(yè)文化，需要大家有力地在發(fā)展的過程中不斷的壯大自己，真正體現(xiàn)創(chuàng)業(yè)熱情與創(chuàng)新精神，有效地增強(qiáng)著企業(yè)的核心競爭力，促進(jìn)企業(yè)的活力。我們有理由相信，在以和諧為主題的企業(yè)文化感召下，一定能夠使我們?yōu)蹼娙俗呦蛎篮玫拿魈?
法制宣傳進(jìn)校園講座心得體會篇四
校園講座是學(xué)校教育體系中不可或缺的一環(huán)，它為我們提供了一個(gè)拓寬視野、增長知識、培養(yǎng)思維的機(jī)會。經(jīng)歷了多次講座活動，我深刻認(rèn)識到了講座對學(xué)生的重要意義。在接下來的文章中，我將從個(gè)人角度出發(fā)，分享我在校園講座中的思考和收獲。
二、主體段落一：開拓視野
通過參加校園講座，我可以接觸到各領(lǐng)域的專家學(xué)者以及成功人士，這為我開啟了一扇扇了解世界的窗戶，幫助我拓寬了自己的視野。例如，在一場關(guān)于人工智能的講座上，我了解到了科技發(fā)展帶來的機(jī)遇與挑戰(zhàn)，拓寬了對人工智能行業(yè)的認(rèn)知。而在一場環(huán)保主題的講座上，我了解到了全球變暖的危害，熟悉了環(huán)保技術(shù)和綠色生活的理念。通過這些講座，我能夠更好地了解到社會的發(fā)展動態(tài)和前沿領(lǐng)域的進(jìn)展，從而為我未來的學(xué)習(xí)和發(fā)展方向提供了很好的指引。
三、主體段落二：增長知識
校園講座是我增長知識的重要途徑之一。在講座中，我不僅可以聽取到專家學(xué)者的精彩演講和分享，還可以通過互動環(huán)節(jié)提問，進(jìn)一步深入探討自己感興趣的問題。例如，在一次關(guān)于創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的講座中，我聽到了一個(gè)成功創(chuàng)業(yè)者的個(gè)人經(jīng)歷和創(chuàng)業(yè)心得，從中學(xué)到了如何培養(yǎng)創(chuàng)新思維和應(yīng)對創(chuàng)業(yè)風(fēng)險(xiǎn)的方法。在一次文學(xué)講座中，我領(lǐng)略到了作家們獨(dú)特的創(chuàng)作風(fēng)格和藝術(shù)追求，激發(fā)了我對文學(xué)創(chuàng)作的興趣。通過這些講座，我不僅能夠增加自己的專業(yè)知識，還能夠培養(yǎng)自己的興趣愛好，促進(jìn)自己的全面發(fā)展。
四、主體段落三：培養(yǎng)思維
在校園講座中，我們不僅可以獲得知識，還可以培養(yǎng)思維能力。一次富有啟發(fā)性的講座可以激發(fā)我們的思考，讓我們更加深入地思考問題。在與講座嘉賓的互動中，我們需要通過提問和回答來表達(dá)自己的觀點(diǎn)，這鍛煉了我們的邏輯思維和表達(dá)能力。例如，在一次關(guān)于鄉(xiāng)村振興的講座中，我思考了農(nóng)村發(fā)展面臨的難題和可行解決方案，提出了自己的見解，并與講座嘉賓進(jìn)行了積極互動。通過這樣的過程，我逐漸意識到了思考的重要性，并且學(xué)會了如何開展獨(dú)立思考，這對于提高我的綜合素質(zhì)和未來的學(xué)習(xí)都具有積極的影響。
五、結(jié)尾
通過參加校園講座，我體會到了開拓視野、增長知識和培養(yǎng)思維的重要性。講座不僅給我提供了一個(gè)與優(yōu)秀人士進(jìn)行交流的機(jī)會，還通過名人演講、學(xué)術(shù)報(bào)告、專題講座等形式，提供了各種各樣的學(xué)習(xí)資源。每一次參加講座，我都能收獲啟發(fā)，吸收新知識，提高自己的社會責(zé)任感和創(chuàng)新能力。因此，我將積極參與校園講座，不斷豐富自己的閱歷和知識儲備，為自己的未來成長和發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。相信通過不斷參與，我將在校園講座中取得更多的成長和進(jìn)步。
法制宣傳進(jìn)校園講座心得體會篇五
當(dāng)然，再怎么說，在學(xué)校里發(fā)生的事情，即使是學(xué)生自己造成的，學(xué)校也脫不了干系。那么，如何搞好學(xué)校的安全工作呢?我以為，學(xué)校安全，重在管理;安全管理，重在教育;安全教育，重在防范。而做好學(xué)生的安全防范工作，應(yīng)從以下幾個(gè)方面努力：
一、加強(qiáng)養(yǎng)成教育，使學(xué)生遠(yuǎn)離安全事故。
學(xué)生是未成年人，身心發(fā)育都不成熟，缺乏對潛在的不安全因素及危險(xiǎn)因素的預(yù)見能力。對他們加強(qiáng)養(yǎng)成教育，不僅能使他們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，形成良好的道德品質(zhì)，而且能使他們遠(yuǎn)離安全事故。著名的教育家葉圣陶說過：好習(xí)慣能使人受益終生。同理，好習(xí)慣能使人遠(yuǎn)離安全事故。
在法制社會里，做一個(gè)學(xué)法、懂法、守法、用法的公民，一方面是社會發(fā)展的需要，另一方面也是個(gè)人工作、學(xué)習(xí)、生活的需要。這就學(xué)校應(yīng)嚴(yán)格依照法律法規(guī)，依法治教，依法辦學(xué)，應(yīng)高度重視學(xué)生的法制教育，加強(qiáng)學(xué)生對《教育法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》、《治安管理處罰條理》、《道路交通管理?xiàng)l理》等法律法規(guī)的學(xué)習(xí)，做好與預(yù)防未成年人違法犯罪有關(guān)的教育、指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會用法律規(guī)范自己行為的本領(lǐng)，從而增強(qiáng)自我保護(hù)意識，提高安全防范能力。
在現(xiàn)實(shí)生活中，一些心理特別脆弱的學(xué)生僅僅只是受到教師的正常批評或是同學(xué)的排斥，結(jié)果做出讓個(gè)人、家長、教師和學(xué)校都痛心的事情。究其原因，是學(xué)生的心理承受能力過低造成的。如何避免這些意外傷害事故的發(fā)生，學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)學(xué)生的心理健康教育，提高學(xué)生心理承受能力，增強(qiáng)學(xué)生的自我保護(hù)意識。
學(xué)生的安全防范工作不是孤立存在的，它需要家庭、社會多方面的緊密配合。學(xué)校應(yīng)通過召開家長會、家訪等形式進(jìn)行家校聯(lián)系，共同研究對學(xué)生安全教育的方法和策略;應(yīng)辦好家長學(xué)校，通過專題講座、討論交流等形式，對家長進(jìn)行培訓(xùn)，落實(shí)家庭教育在學(xué)生安全教育中的作用。同時(shí)，學(xué)校還應(yīng)加大安全宣傳教育力度，積極倡導(dǎo)全社會都來關(guān)心學(xué)生的安全，保護(hù)學(xué)生的健康成長，抓好校園周邊環(huán)境的綜合治理，為學(xué)校的安全教育提供良好的外部環(huán)境。
總之，學(xué)生安全是學(xué)校工作的頭等大事，學(xué)校安全事關(guān)千家萬戶，關(guān)系到社會的穩(wěn)定與和諧，關(guān)系到社會主義現(xiàn)代化事業(yè)的順利進(jìn)行，容不得我們一絲一毫馬虎和懈怠。每個(gè)校長應(yīng)親自掛帥，擔(dān)任學(xué)校安全第一責(zé)任人，應(yīng)加強(qiáng)學(xué)校安全工作的領(lǐng)導(dǎo)和管理，分工明確，責(zé)任到人，齊抓共管，形成了"人人講安全，事事講安全"的良好風(fēng)氣，把一切安全隱患消滅于萌芽狀態(tài)。
法制宣傳進(jìn)校園講座心得體會篇六
作為一名大學(xué)生，在校園里我們經(jīng)常會參加一些講座、講演，這既是一種學(xué)習(xí)的方式，也是一種拓寬自己眼界的方式。最近我參加了一場主題為“互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的閱讀與寫作”講座，讓我有了不少收獲和感悟。
首先，講座的主講人是一位從事新媒體教育的專家，他的講解極具啟發(fā)性。他通過實(shí)例分析和數(shù)據(jù)論證，深入淺出地講述了互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代閱讀和寫作的特點(diǎn)和標(biāo)準(zhǔn)，讓我們對這個(gè)話題有了更深刻的了解。他特別強(qiáng)調(diào)，在閱讀和寫作的過程中，要善于運(yùn)用大數(shù)據(jù)和人工智能的技術(shù)，以提高自己的文化水平和專業(yè)素養(yǎng)。這讓我意識到，在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，我們要不斷學(xué)習(xí)新知識，擁抱新技術(shù)，才能跟上時(shí)代的發(fā)展。
其次，講座也讓我意識到寫作的重要性。在現(xiàn)代社會，寫作是一項(xiàng)必備的技能，它不僅是傳遞思想、表達(dá)觀點(diǎn)的方式，更是一種表達(dá)自我、展示才華的方式。因此，我們需要加強(qiáng)寫作的訓(xùn)練，不斷提高自己的寫作水平。和其他技能一樣，寫作需要時(shí)間、努力和實(shí)踐。我們要多寫多練，不斷提高自己的寫作能力。
第三，講座還讓我認(rèn)識到，互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的閱讀和寫作是一個(gè)共同的過程，我們不能只重視閱讀，而忽視了寫作。兩種技能的相互關(guān)系是不可分割的。閱讀可以幫助我們提高理解技能和表達(dá)能力，而寫作則可以幫助我們加深對閱讀內(nèi)容的理解。因此，我們需要將閱讀和寫作并重，兩者相互促進(jìn)、相互發(fā)展。
第四，講座還提醒我，互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的閱讀和寫作也需要注意一些問題。在信息爆炸的時(shí)代，淘汰錯(cuò)誤和不靠譜的信息是一項(xiàng)重要技能。同時(shí)，我們還要特別關(guān)注信息的來源和可信度，不宜輕信一些不實(shí)之言。此外，我們也要注意文章的質(zhì)量和規(guī)范，注重細(xì)節(jié)，盡可能做到精益求精，以提高寫作的專業(yè)性和可讀性。
最后，講座讓我體會到一個(gè)重要的道理：教育是一種生命的態(tài)度，它貫穿人們的一生。無論是什么年齡階段，無論是什么職業(yè)領(lǐng)域，我們都需要不斷學(xué)習(xí)和教育自己。教育的價(jià)值就在于它可以激發(fā)我們的智慧和能力，幫助我們更好地認(rèn)識自己和這個(gè)世界。而講座就是一種教育方式，它可以讓我們在短時(shí)間內(nèi)獲得新的知識和思考方式。
總之，這次講座讓我感觸頗深，不僅啟示我一些新的思考方式和學(xué)習(xí)技巧，也激發(fā)起我對寫作和閱讀的熱情和動力。我相信，在智慧、創(chuàng)造和勤勞的支持下，我一定能寫出更好的文章，讀懂更多的書籍，寫出更有價(jià)值的作品，探索更多的世界。
法制宣傳進(jìn)校園講座心得體會篇七
12月19日我聽了韓學(xué)榮教授的心理健康講座感覺受益匪淺收獲很多。
自我調(diào)節(jié)上受到很大啟示，具體體現(xiàn)在以下方面
會對你所教的學(xué)科產(chǎn)生興趣，并且愿意
學(xué)習(xí)
，因?yàn)榕d趣是孩子們最好的老師。
二、在我的心里上，老師的講座讓我釋放了很多壓力。首先讓我知道
生活
是五顏六色的，當(dāng)我們工作和生活上有壓力時(shí)，我們要學(xué)會把心思放下來把擔(dān)子放下來，學(xué)會自我調(diào)節(jié)。另外還要正確認(rèn)識自己，必須要學(xué)會獨(dú)立生活，在生活中要有最起碼的獨(dú)立性。當(dāng)我們不能改變環(huán)境時(shí)，我們要試著適應(yīng)環(huán)境。
為
什么
不高高興興過好每一天呢？
開學(xué)前夕，參加了安陽幼兒師范學(xué)校培訓(xùn)中心岳素萍老師講授的《快樂每一天，我的心情我做主》心理健康培訓(xùn)，岳老師深入淺出的講解，生動鮮活的案例，使我受益匪淺。對我來說，這次的培訓(xùn)意義重大，通過參加此次的心理健康培訓(xùn)，無論在理論知識，還是方法技巧上讓我對心理教育有了進(jìn)一步的了解，懂得了教師不但要有淵博的學(xué)識和出色的
專業(yè)
技能，還要具備健康的心理，和健全的人格，對我今后的工作具有很大的幫助。下面談?wù)勛约旱膸c(diǎn)體會：
此次的心理健康培訓(xùn)就像夏日里的一陣涼風(fēng)，掃去了我心頭的煩燥；就像高山上的一股清泉，滋潤了我?guī)锥让糟腔驳?BR> 心靈
；就像沖破曉霧的第一道陽光，使我豁然開朗！我相信在此次的培訓(xùn)中，我不僅學(xué)到了很多心理學(xué)理論知識，而且學(xué)到了正確對待生活的方式，學(xué)會如何恰當(dāng)有效地應(yīng)對現(xiàn)實(shí)生活中所面臨的各種壓力，它讓我建立了積極向上的健康心態(tài)，以健康的心態(tài)工作、學(xué)習(xí)、生活，碰到問題不消極對待，而是想辦法解決，學(xué)會了情緒調(diào)節(jié)，使我更有效、積極地適應(yīng)社會。
當(dāng)面對消極的生活事件時(shí)，我學(xué)會了換個(gè)角度思考問題；當(dāng)面對殘酷的生活現(xiàn)實(shí)時(shí)，我學(xué)會了換個(gè)角度說服自己；當(dāng)工作受到挫折時(shí)，我努力調(diào)整自己的心態(tài)，增強(qiáng)抗挫折的能力，做情緒和壓力的主人。并學(xué)會做出客觀的'分析，正確的判斷，哪些方面是不可改變的，哪些方面是可以通過自己的努力加以改變的，對于那些不可改變的事情，說服自己愉快地接受，對于可以改變的地方，盡自己能力做出改變，樂觀對待發(fā)生的心理沖突，做到胸懷坦蕩，樂觀開朗。如果我們是樹，那么心理健康就是陽光，只有擁有陽光燦爛的心態(tài)，才能在人生的道路上播撒快樂，收獲幸福！
教學(xué)技能，還要有健全的人格和高尚的品德。現(xiàn)代化生活日益緊張和繁忙，給人們帶來許多心理變化，面對激烈的升學(xué)競爭及來自社會各方面有形無形的壓力，一些教師產(chǎn)生心理沖突和壓抑感。教師不健康的心理狀態(tài)，必然導(dǎo)致不適當(dāng)?shù)慕逃袨?，對幼兒產(chǎn)生不良影響。通過學(xué)習(xí)我懂得了教師要善于做好自身的心理調(diào)節(jié)及保健工作，要用科學(xué)知識調(diào)整自己心態(tài)，使自己始終處于積極樂觀，要善于調(diào)控情緒，學(xué)會緩解心理壓力，保持心理的平衡，掌握心理調(diào)節(jié)的方法，特別是在幼兒面前應(yīng)控制自己的消極情緒，不把挫折感帶進(jìn)教室，更不要發(fā)泄在幼兒身上。教師應(yīng)該選擇合適的時(shí)候、合理的方式宣泄自己的情緒，以飽滿的工作熱情，豐富的情感，健康的情緒投入到教學(xué)、工作中去。
此次的心理健康教育對我來說，永遠(yuǎn)受益，因?yàn)樾睦斫】到逃绊懳业纳?，影響我的工作，影響我的人生……它會讓我更為自信，更為坦然地接受一次次的挑?zhàn)！為了孩子們能夠真正健康快樂地成長，我會繼續(xù)學(xué)習(xí)，繼續(xù)關(guān)注心理健康教育問題，提升自身人格魅力，并將所學(xué)運(yùn)用到自己的工作中去！
2011年5月12號我們?nèi)鄥⒓恿私魇「咝Ｐ睦硌芯繒泵貢L、南昌航空大學(xué)心理咨詢中心主任李沐珍教授的心理講座，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及輔導(dǎo)員等到現(xiàn)場和
同學(xué)
一起聆聽了講座。
講座圍繞“保持良好心態(tài)，做情緒的主人”這個(gè)主題， 講座開始，李教授與大家互動做了熱身活動“
愛
的鼓勵”，活躍了全場的氣氛。講座中，李教授圍繞心理健康的內(nèi)涵、大學(xué)生存在的主要心理問題、如何調(diào)控情緒等方面，旁征博引，侃侃而談，用豐富的案例、生動的圖文、幽默詼諧的語言闡述了“自己才是情緒的主人”，講座氣氛融洽，取得了良好的效果。
講座結(jié)束后，同學(xué)們紛紛提問，李教授耐心回答，，引導(dǎo)同學(xué)們運(yùn)用智慧的力量保持良好心態(tài)，做情緒的主人，做一個(gè)幸福的人、快樂的人、和諧的人。雙方互動良好，同學(xué)們積極性很高。
通過聽這次講座我們都從中了解了很多心理方面的知識，知道了如何更好地去調(diào)節(jié)自己的心態(tài)，學(xué)會要怎么去做自己情緒的主人。
機(jī)等一系列心理問題。在面對這些問題時(shí)，我們就必須學(xué)會正確的處理。
學(xué)會調(diào)控情緒很重要，其實(shí)情緒如四季般自然地發(fā)生，一旦情緒產(chǎn)生波動時(shí)，個(gè)人會表現(xiàn)愉快、氣憤、悲傷、焦慮或失望等各種不怎么做情緒的主人同的內(nèi)在感受，假如負(fù)面情緒常出現(xiàn)而且持續(xù)不斷，就會對個(gè)人產(chǎn)生負(fù)面的影響，如影響身心健康、人際關(guān)系或日常生活等。
控制情緒的方法有很多，最簡單的就是讓壞的情緒得以宣泄，比如大喊大叫或者哭出聲來；或者是讓自己一個(gè)人呆一會兒，慢慢平靜下來。聽一聽音樂看看電影也是不錯(cuò)的。還有就是我們應(yīng)該多交點(diǎn)朋友。
如果有朋友的話，應(yīng)該多和他們一起玩一下，不管是簡單的一起出門逛逛，還是別的，多談?wù)勑摹Ｆ庑枰酥?，不能想如何就如何?BR> 改變自我情緒，增加自信心的另一種方法就是自己找一句座右銘或?qū)ψ约赫f一些自我肯定的話，以激勵自我。
朋友的幫助，我們都會走出那段時(shí)期的。一定要對自己有信心。
我們要學(xué)會用這些方法來幫助自己保持良好心態(tài)，控制情緒，做情緒的主人。
8月29日，我校請赫欣老師為我們做了一次心理健康培訓(xùn)，受益匪淺，感想頗多。現(xiàn)談?wù)勛约旱捏w會。
聽了赫老師的講座，使我對教師心理健康有了一個(gè)全新的認(rèn)識。
我認(rèn)為，教師是學(xué)校心理健康教育的推行者，一個(gè)成功的教師，除了要有淵博的學(xué)識和優(yōu)良的教學(xué)技能，還要有健全的人格和高尚的品德。教師的言行對學(xué)生有很大影響，特別是對低年級學(xué)生更是如此，在他們的心目中，教師是智者——什么 都懂;是能者——什么 都會。教師的衣著舉止，言談風(fēng)度等，都會使學(xué)生受到深刻的影響。人格健全的教師，能在課堂中創(chuàng)造一種和諧與溫馨的氣氛，使學(xué)生如沐春風(fēng)，輕松愉快，而人格不健全的教師，只能在課堂上造成一種緊張或恐怖的氣氛。通過學(xué)習(xí)，我也知道了教師要善于做好自身的心理調(diào)節(jié)及保健工作，了解自我，看待自己的優(yōu)缺點(diǎn)。
在教育學(xué)生過程中，不會有萬能的、普遍解決問題的辦法，教師怎么教要掌握技能和技巧，不要只知道批評，要學(xué)會站在學(xué)生的角度考慮問題，尊重學(xué)生讓孩子們喜歡你。學(xué)生在喜歡你的基礎(chǔ)上，就會對你所教的學(xué)科產(chǎn)生興趣，并且愿意學(xué)習(xí)，因?yàn)榕d趣是孩子們最好的老師。
做為教師在工作中要認(rèn)真細(xì)致，有愛心、熱心、恒心、耐心，教學(xué)要以人為本，善于照顧學(xué)生的情緒，時(shí)時(shí)留意學(xué)生思想動態(tài)，要多和學(xué)生溝通，多表揚(yáng)，少懲罰;多寬容、理解，少責(zé)罵。要真正從學(xué)生的需要出發(fā)，在學(xué)習(xí)上，在生活上關(guān)心他們。我們老師更要付出巨大愛心去關(guān)懷他們，引導(dǎo)他們，其實(shí)很多學(xué)生對學(xué)習(xí)都缺乏信心，都有挫敗感，又有厭學(xué)情緒。我們也要及時(shí)跟蹤，及時(shí)采取措施，跟家長多聯(lián)系，多溝通，爭取學(xué)校家庭溝通教育。這也是符合教育原則的，就是給學(xué)生營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，建立良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。有句話不是說“近朱者赤，近墨者黑”嗎?可見，一個(gè)好的學(xué)習(xí)氛圍，對學(xué)生完美性格的塑造是多么重要。
總之，教學(xué)的目的就是教書育人。為了讓學(xué)生形成健康的心理，教師就要不斷完善自己的人格，不斷提升自己的人格魅力。我想這都是將成為我更加努力的動力，我將會在學(xué)習(xí)中得到的體會實(shí)踐于我的教學(xué)工作中。
法制宣傳進(jìn)校園講座心得體會篇八
作為一名大學(xué)生，每年都會參加很多的講座，有些是學(xué)術(shù)講座，涉及到各種學(xué)科的知識，有些講座則是人生經(jīng)驗(yàn)的分享，講述座談人的經(jīng)歷和想法。在參加這些講座的過程中，我感受到了許多的啟示和收獲，下面我來分享一下我的體會和感悟。
第一段：主題意義
隨著社會發(fā)展和技術(shù)進(jìn)步的不斷推進(jìn)，講座作為一種重要的知識傳播和交流方式，成為了大學(xué)生學(xué)習(xí)的重要形式。各種領(lǐng)域的專家和名人通過講座，與廣大學(xué)生分享他們的經(jīng)驗(yàn)和思考，幫助我們在學(xué)習(xí)和生活中能夠更好地前進(jìn)和成長。因此，通過參加講座，可以幫助我們開拓視野、拓寬思路、增強(qiáng)學(xué)習(xí)興趣、增加交際機(jī)會等等。
第二段：講座收獲
我曾經(jīng)參加過許多不同類型的講座，比如人文講座、科技解說等等，每一次的參加都能讓我從中獲得新的收獲和啟示。比如，在一次名人演講中，他講述了自己的創(chuàng)業(yè)故事，讓我深刻地認(rèn)識到成功的背后，需要有勇氣、堅(jiān)持和不斷學(xué)習(xí)的精神；在一次科技講座中，我了解到了人工智能的將來發(fā)展趨勢，并學(xué)到了一些簡單的編程技能，讓我對未來更加充滿了期待。
第三段：個(gè)人體驗(yàn)
在講座中，我也會總結(jié)個(gè)人的體驗(yàn)和感受。不同的講座類型，自己不同的學(xué)科背景和興趣愛好，都會對我對這些講座的感受產(chǎn)生不同的影響。比如，在聽到一個(gè)心理學(xué)家的講座時(shí)，他講到了人的情緒管理和心理健康的重要性，讓我意識到了自己需要重視自己的情緒管理和心理健康；在聽一位著名企業(yè)家的講座時(shí)，他講述了自己的企業(yè)發(fā)展歷程，并分享了自己的創(chuàng)業(yè)故事和成功經(jīng)驗(yàn)。這些經(jīng)歷都極大地影響了我，并激勵我朝著自己的夢想前進(jìn)。
第四段：參加講座的建議
在參加講座時(shí)，我也意識到了一些問題，比如參加是否管理得當(dāng)，聽后是否能做到持續(xù)學(xué)習(xí)等。因此，我認(rèn)為，在參加講座時(shí)，需要注意以下幾點(diǎn)：
首先，要選擇適合自己的講座類型，可以根據(jù)個(gè)人興趣和學(xué)科特長來選擇；
其次，要提前了解講座的具體內(nèi)容和主題，以便在聽講時(shí)能夠跟上思路；
最后，聽后要進(jìn)行總結(jié)和思考，把學(xué)到的知識利用起來，并不斷地進(jìn)行學(xué)習(xí)和探索。
第五段：總結(jié)
通過參加講座，我不僅學(xué)習(xí)到了各種有價(jià)值的知識和技能，而且更重要的是結(jié)交了許多優(yōu)秀的人，拓展了自己的社交圈，增強(qiáng)了自己的交際能力和協(xié)作能力。因此，我認(rèn)為講座對于大學(xué)生來說是非常重要的，不僅可以豐富自己的知識體系，還能為自己的人生道路帶來很多的啟示和幫助。
法制宣傳進(jìn)校園講座心得體會篇九
通過這幾天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我收獲很大。作為一名年青的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，沒有什么閱歷，沒有管理經(jīng)驗(yàn)，只是在探索中前進(jìn)。通過這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我感受很深，使我意識到校園安全是最重要的，生命不保，何談教育!安全第一!
的確，生命不保，談何教育? ! 學(xué)校的教育對象是學(xué)生，學(xué)生的成長無疑需要有一個(gè)安全的環(huán)境保障。做好學(xué)生的安全教育和校園的安全工作無疑是我們學(xué)校教育工作責(zé)無旁貸的責(zé)任和義務(wù) 當(dāng)然， 要做好學(xué)校安全管理工作，我們教育者本身也必須得到與時(shí)俱進(jìn)的相關(guān)在職教育與培訓(xùn)，否則，我們的工作就會陷入盲目和低效。本次的培訓(xùn)的確是及時(shí)，在我們關(guān)注和反思相關(guān)工作的同時(shí)得到了及時(shí)的充電;在我們遇到疑惑的時(shí)候得到了有益的幫助;在大家共同學(xué)習(xí)和交流的過程中得到了借鑒和啟發(fā)，從而提升了我們的管理水平。 希望這項(xiàng)工作能更加普及，讓更多的管理工作者受益，從而能使各個(gè)學(xué)校的安全管理人員的安全管理意識更強(qiáng)，責(zé)任更明確，方法更有效! 校園安全是學(xué)校所有工作的基礎(chǔ)和保障，每一名學(xué)生在校學(xué)習(xí)和生活的過程中，如果沒有校園安全制度和措施的防護(hù)，如果沒有教師強(qiáng)烈責(zé)任心的關(guān)愛，如果沒有自護(hù)意識和能力的指導(dǎo),如果沒有生命意識第一，安全工作首位的理念，那將是孩子成長過程中的惡夢。雖然有時(shí)校園安全也會出現(xiàn)一些意料之外的可能，但是最主要的是我們有沒有盡心盡責(zé)盡力將這種可能降到最低?？戳伺嘤?xùn)課程的視頻，更讓我們以校園安全為已任為要務(wù)，但只要制度健全，落實(shí)到位，以生為本，心中常裝著學(xué)生的安危，守著對生命的敬畏，將安全放在首位，校園安全一定會做得更好。
學(xué)校是一方凈土，最需要安定的環(huán)境。學(xué)生缺乏安全意識和自我保護(hù)能力，必須強(qiáng)化安全教育和管理。為此，我們應(yīng)高度重視校園及周邊環(huán)境集中整治以及學(xué)生的安全管理和教育工作，抓緊抓好，抓出成效。一是完善已經(jīng)建立的各級安全組織網(wǎng)絡(luò)。在成立維護(hù)學(xué)校周邊環(huán)境綜合治理領(lǐng)導(dǎo)小組的基礎(chǔ)上，我們還協(xié)調(diào)鎮(zhèn)司法、派出所、衛(wèi)生、村委會等相關(guān)部門共同參與治理。各基層小學(xué)也將成立相應(yīng)的組織，由各校校長任組長。二是制定了周密的實(shí)施方案，對需要集中整治的目標(biāo)任務(wù)、工作重點(diǎn)、職責(zé)分工及日程安排等進(jìn)行了具體的部署。中心小學(xué)完善和充實(shí)各校(園)安全管理臺帳。三是實(shí)行更加嚴(yán)格的責(zé)任追究制，實(shí)行一把手負(fù)責(zé)制和責(zé)任追究制。
安全長談，安全長管，安全長抓， 可見安全的重要性。安全問題更應(yīng)該落實(shí)到位，我校為了更好地把安全工作做實(shí)，有效，我校以安全為主題開展了演講比賽、手抄報(bào)比賽，可還是沒有達(dá)到預(yù)想的效果。于是我們開展了以學(xué)校安全為主題的綜合實(shí)踐活動。通過學(xué)生去走訪、調(diào)查、收集資料，整理資料、展示成果等一系列的活動，讓學(xué)生的安全意識有了很大的提高，而且他們自己學(xué)會了很多防災(zāi)，避難的方法。增強(qiáng)了學(xué)生們的防范意識。他們好掌握了很多逃生方法。在學(xué)校組織的消防演練和地震逃生演練中做得非常好。
校園安全工作是全社會關(guān)注的焦點(diǎn)，責(zé)任重大，重于泰山。校長是校園安全工作的第一責(zé)任人，必須本著“珍愛生命，安全第一”的理念，有序、有力、有效地開展工作，確保校園安全工作萬無一失。 加強(qiáng)中小學(xué)校安全管理是十分必要的，學(xué)校是實(shí)施科技興國戰(zhàn)略的重要基地，所以，我們都要該積極主動認(rèn)真全面地學(xué)習(xí)安全知識，提高認(rèn)識增強(qiáng)安全責(zé)任感，切實(shí)抓好學(xué)校的安全管理工作!
校園安全講座心得體會2
法制宣傳進(jìn)校園講座心得體會篇十
縱觀以往的安全教育，大多停留在說教的層面上，總以“不許……”、“不要……”、“不能……”、“不準(zhǔn)……”等等命令限制性的語言，大多數(shù)學(xué)生聽到這樣的話語，總認(rèn)為老師又在管他們了，總會產(chǎn)生抵觸情緒，甚至把老師的話當(dāng)成耳旁風(fēng)，產(chǎn)生“你不讓干的我就要試一試”的逆反心理。這往往是事倍功半的效果。這又給學(xué)校，老師提出了值得深思的`課題——如何對學(xué)生進(jìn)行行之有效的安全教育呢？這就應(yīng)該從教育觀念和教育方法方面進(jìn)行改革。
安全教育的形式應(yīng)多樣化。在新課程理念，單調(diào)的說教枯燥乏味，容易讓人產(chǎn)生厭煩抵觸情緒。為什么網(wǎng)絡(luò)游戲那么吸引學(xué)生，因?yàn)閷W(xué)生具有極強(qiáng)的好奇心，而網(wǎng)絡(luò)游戲具有很強(qiáng)的趣味性，能夠滿足學(xué)生的要求。因此安全教育的形式應(yīng)多樣化。我們應(yīng)該賦予安全教育于趣味性，娛樂性、身臨其境性，可借助演講、游戲活動、知識競賽等載體，對學(xué)生進(jìn)行形象生動的安全知識教育。
通過游戲活動也是行之有效的安全教育方法之一。在游戲中，故意設(shè)置一些危險(xiǎn)障礙，讓學(xué)生識別、排除，從而達(dá)到對學(xué)生進(jìn)行安全教育之目的。當(dāng)然，如果有條件，請消防員到學(xué)校進(jìn)行各種安全隱患應(yīng)對方法的實(shí)地大演練就更好了，這樣學(xué)生更容易接受安全知識，規(guī)范他們的安全行為，提高和增強(qiáng)他們的安全意識。
總之，對學(xué)生進(jìn)行安全教育要做到他們樂于接受，通過各種游戲活動等行之有效的方法，對他們進(jìn)行安全教育，從而達(dá)到普及安全知識，規(guī)范安全行為，增強(qiáng)安全意識之目的。
法制宣傳進(jìn)校園講座心得體會篇十一
中醫(yī)學(xué)作為中國悠久的文化遺產(chǎn)之一，深深影響著中國人的生活。為了讓更多的人了解中醫(yī)，學(xué)校組織了一場關(guān)于中醫(yī)的校園講座。我有幸參加了這次講座，并深受啟發(fā)和感動。
第二段：講座內(nèi)容
講座中，專家詳細(xì)介紹了中醫(yī)的起源、發(fā)展和主要理論。他首先講解了中醫(yī)對于人體的獨(dú)特認(rèn)知，強(qiáng)調(diào)人的身體是一個(gè)與自然界密切相關(guān)的有機(jī)整體。他還解釋了中醫(yī)的治療方法，包括針灸、中藥和按摩等。在他的講解下，我更加了解了中醫(yī)的治療理念和方法。
第三段：講座互動
講座還設(shè)置了互動環(huán)節(jié)，讓參與者親身體驗(yàn)中醫(yī)的某些療法。我參與了一個(gè)簡單的按摩課程，講師親自示范并指導(dǎo)我們對特定穴位進(jìn)行按摩。這種按摩產(chǎn)生了奇妙的效果，讓我在短時(shí)間內(nèi)感到精神煥發(fā)。通過這次互動，我親身體會到了中醫(yī)的療效，對中醫(yī)產(chǎn)生了更深的興趣和認(rèn)同。
第四段：講座啟示
參加這次講座，我除了對中醫(yī)有了更深的了解，還從中獲得了一些寶貴的啟示。我意識到中醫(yī)學(xué)是一門綜合性學(xué)科，不僅僅局限于理論，更需要實(shí)踐和經(jīng)驗(yàn)的積累。通過這次講座，我看到了中醫(yī)師們深入了解人體生理和疾病機(jī)制的熱情，以及他們對患者的關(guān)心和悉心治療。
第五段：個(gè)人感悟
這次講座讓我深刻認(rèn)識到了中醫(yī)的獨(dú)特價(jià)值和對人類健康的貢獻(xiàn)。中醫(yī)注重治療根本原因，強(qiáng)調(diào)人與環(huán)境的和諧。它并不僅僅是一門醫(yī)學(xué)，更是一種生活態(tài)度和智慧的傳承。作為學(xué)生，我決心向中醫(yī)學(xué)習(xí)其中的道理和方法，并將其應(yīng)用到自己的日常生活中，保持身心健康。
總結(jié)：
通過這次中醫(yī)校園講座，我對中醫(yī)有了更全面的認(rèn)識和了解。中醫(yī)學(xué)不僅是一門醫(yī)學(xué)理論，更是一種智慧的傳承。通過中醫(yī)的治療方法和治療理念，我們可以更好地保持身心健康。感謝學(xué)校組織這次講座，讓我有機(jī)會接觸到中醫(yī)的精髓，并受到啟發(fā)和感動。我相信，在不久的將來，中醫(yī)將得到更多人的認(rèn)可和發(fā)展。
法制宣傳進(jìn)校園講座心得體會篇十二
在學(xué)校里，我們時(shí)常會參加講座，聽取各領(lǐng)域?qū)＜业闹v解，拓寬自己的眼界，積累知識。在這次講座中，我不僅學(xué)到了知識，還深受啟發(fā)，有了一些新的思考。
第二段：分享講座內(nèi)容
本次講座主題為“創(chuàng)新與發(fā)展”，講解了創(chuàng)新的重要性以及如何實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新。發(fā)展不是孤立的，而是需要不斷地進(jìn)行創(chuàng)新，才能推動社會向前發(fā)展。同時(shí)，講座還針對具體情境進(jìn)行了案例分析，讓我更易于理解和接受。
第三段：講座中的啟示
講座的內(nèi)容讓我意識到創(chuàng)新不是空談，而應(yīng)該從自己的身上開始實(shí)踐。每個(gè)人都有潛能，只要發(fā)掘出來，就可以為社會發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。同時(shí)，我也意識到創(chuàng)新需要與時(shí)代相對應(yīng)，應(yīng)該不斷學(xué)習(xí)和更新知識，保持開放的態(tài)度。
第四段：思考和反思
在講座中，我還發(fā)現(xiàn)自己有一些觀念上的偏差，比如認(rèn)為創(chuàng)新只是科技領(lǐng)域的事情。但是從講座中學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)來看，創(chuàng)新和發(fā)展可以涉及到各種領(lǐng)域，包括藝術(shù)、教育、社會組織等等。因此，我意識到自己需要更新自己的思考方式和認(rèn)知模式。
第五段：總結(jié)
本次講座，讓我不僅學(xué)到了新知識，還深受啟發(fā)，對自己的人生有了新的思考和認(rèn)識。我相信，只要我們能夠保持敏銳、創(chuàng)新的思維方式，就一定能夠在未來的人生中獲得更多的成功和成就。同時(shí)，我也希望更多的同學(xué)能夠參加講座，發(fā)掘自己的潛能，為人生的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
法制宣傳進(jìn)校園講座心得體會篇十三
xx年2月15日，學(xué)校組織老師去第二思源聽了張富山老師的“和諧校園”講座。主要包括兩個(gè)主題：一是了解學(xué)生心理；二是承擔(dān)教師責(zé)任，享受職業(yè)幸福。下面是我聽完講座后的一些體會。
關(guān)于學(xué)生心理，張老師主要講了八大點(diǎn)。給我印象深刻的一點(diǎn)是學(xué)生個(gè)體的獨(dú)特性。每個(gè)孩子一生下來，父母們都會發(fā)現(xiàn)每個(gè)孩子都是獨(dú)特的，每個(gè)孩子都是不一樣的，真是太奇妙了?？墒悄銜l(fā)現(xiàn)父母們教育自己孩子的方式卻都一樣（只指有兩個(gè)以上孩子的父母）。從小開始孩子們的獨(dú)特性都沒有受到過尊重。
而我從教開始，雖然注意到每個(gè)孩子的獨(dú)特性，比如有的孩子靠“聽”就可以學(xué)得很好，有的孩子靠“看”就記得很快，也有的孩子要靠“寫”才記得牢……每個(gè)孩子學(xué)會知識的方式都不一樣，這是每個(gè)孩子獨(dú)特性的一個(gè)具體表現(xiàn)。孩子的獨(dú)特性還表現(xiàn)在很多的方面。我們只有注意到這點(diǎn)，才可以更好地教育孩子。我雖然深知這一點(diǎn)，但我卻是心有余而力不足，基本上我都教兩個(gè)班的語文，每個(gè)班50人，假設(shè)10人學(xué)習(xí)的方式相同，那么每篇課文都要講10遍，在現(xiàn)今可能嗎？理論雖好，實(shí)際情況卻沒辦法做到，這才是我們現(xiàn)在最悲哀的地方。
另一個(gè)專題是承擔(dān)教師責(zé)任，享受職業(yè)幸福。教師還有幸福嗎？比如說，困惑一：教師管理上關(guān)注教育評價(jià)而不關(guān)心教師生命感受。管理部門對教育的重視更多的體現(xiàn)在了對教育各種類型的檢查評比當(dāng)中，而教師是直接承擔(dān)者。為了完成這一使命，教師受到的傷害最大，教師的本職是教書育人，而有時(shí)，卻變成了要完成毫無用處的造假材料，浪費(fèi)有限的時(shí)間和精力，有些不是教師的錯(cuò)，出現(xiàn)了問題卻鞭鞭打在老師們的身上。老師一個(gè)學(xué)期要接受校級以上檢查近20次，有時(shí)一個(gè)星期就有3次大型的檢查。這樣的一種多重的、沒有一個(gè)統(tǒng)一說法的管理，讓一個(gè)人承受著不公平的評價(jià)，他的一生會幸福嗎？我想，答案是否定的，如此“重視”教育，卻有沒有重視教師。
請問，在這樣一個(gè)大環(huán)境中，教師真的能享受教師幸福嗎？
法制宣傳進(jìn)校園講座心得體會篇一
隨著大學(xué)教育的改革和發(fā)展，校園講座作為一種重要的教學(xué)和學(xué)術(shù)交流形式，在高校廣泛地開展。近期，我參加了一場以“追求自由與獨(dú)立思考”為主題的校園講座。通過這次講座，我深刻感受到了作為一名大學(xué)生應(yīng)該如何運(yùn)用自身的專業(yè)知識和獨(dú)立思考的能力，不斷探尋真理，實(shí)現(xiàn)個(gè)人的自由發(fā)展。我將從全新的角度和更深刻的理解出發(fā)，分享我在這次講座中所得到的啟發(fā)和體會。
首先，這場講座讓我認(rèn)識到自由與獨(dú)立思考的價(jià)值。在講座中，主講人強(qiáng)調(diào)了自由思考的重要性，他提到，自由思考是一種思維習(xí)慣，是人類文明進(jìn)步的重要推動力。我深刻領(lǐng)悟到，只有獨(dú)立思考，才能真正獲得對事物的理解和認(rèn)知，才能跳出傳統(tǒng)思維的限制，實(shí)現(xiàn)自由發(fā)展。而這種自由思考又是在不斷探索的過程中逐步形成的，我們應(yīng)該用開放的心態(tài)去認(rèn)識世界，而不是一味地接受他人的觀點(diǎn)。只有確立了自由與獨(dú)立思考的意識，才能在學(xué)術(shù)和職業(yè)的道路上不斷超越自我，為社會發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
其次，這次講座增強(qiáng)了我對專業(yè)知識的認(rèn)識和重視。主講人在講座中強(qiáng)調(diào)，要追求真正的自由，首先要有一定的專業(yè)知識儲備和獨(dú)立思考的能力。他認(rèn)為，專業(yè)知識是一個(gè)人高質(zhì)量獨(dú)立思考的基礎(chǔ)，也是實(shí)現(xiàn)自由發(fā)展的保障。這讓我認(rèn)識到，作為大學(xué)生，我們應(yīng)該不斷充實(shí)自己的專業(yè)知識，掌握學(xué)科的核心理論和關(guān)鍵技能。只有在這樣的基礎(chǔ)上，我們才能在實(shí)踐中運(yùn)用知識，發(fā)揮自己的獨(dú)立思考能力，并在自己的領(lǐng)域中取得突破性成果。好的專業(yè)知識也使我們對眼前的問題有更深入的理解和分析能力，為我們的實(shí)踐工作提供更多思維的創(chuàng)新和解決問題的思路。
另外，這場講座對培養(yǎng)我的批判思維能力起到了重要的啟發(fā)作用。主講人強(qiáng)調(diào)了批判性思維對于發(fā)展自由和獨(dú)立思考的重要性。他指出，與古人和現(xiàn)成的規(guī)范觀點(diǎn)相對立，通過邏輯思考和批判性思維，探索隱藏在表面下的真相，這是培養(yǎng)獨(dú)立思考能力的重要途徑。于是我開始認(rèn)識到，我們不能輕信事實(shí)、信息和觀點(diǎn)，要學(xué)會分析和判斷，自己去探究事物，擺脫對他人的依賴。同時(shí)，批判性思維也是培養(yǎng)創(chuàng)新能力的重要手段，只有理性思考，才能提出新穎的觀點(diǎn)和解決問題的方法。因此，我會在今后的學(xué)習(xí)和科研過程中，更加注重批判性思維能力的培養(yǎng)，不斷提高自己的學(xué)術(shù)水平和創(chuàng)新能力。
最后，這次講座還激發(fā)了我對未來發(fā)展的憧憬。主講人以具體案例和故事來說明自由思考的力量，引發(fā)了我對學(xué)術(shù)研究和個(gè)人職業(yè)規(guī)劃的思考。他強(qiáng)調(diào)了自由思考對于推動社會文明的進(jìn)步和人類個(gè)體自由發(fā)展的重要性。這讓我更加深信，只有在擁有獨(dú)立思考的基礎(chǔ)上，我們才能真正實(shí)現(xiàn)自由與獨(dú)立的價(jià)值追求。因此，我決定在今后的學(xué)習(xí)和生活中，保持對知識的持續(xù)追求，不斷探索新的領(lǐng)域和挑戰(zhàn)，不斷提升自己的綜合素質(zhì)和學(xué)術(shù)能力。我期待著未來進(jìn)一步投身研究領(lǐng)域，為社會貢獻(xiàn)自己的力量。
總之，這次校園講座對我個(gè)人的影響很深。通過參加這次講座，我更深刻地認(rèn)識到了自由與獨(dú)立思考的價(jià)值，明確了專業(yè)知識對于自由思考和獨(dú)立發(fā)展的重要作用，啟發(fā)了我加強(qiáng)批判性思維能力的決心，并激發(fā)了我對未來發(fā)展的憧憬。我相信，只要堅(jiān)持獨(dú)立思考，持續(xù)追求知識和真理，我們一定能在實(shí)現(xiàn)自由發(fā)展的道路上不斷取得突破和進(jìn)步。
法制宣傳進(jìn)校園講座心得體會篇二
“校園欺凌”一直以來都是各大學(xué)校的禁詞，國家也非常重視校園安全問題。
針對這個(gè)問題，各行各業(yè)都采取某種方式來說明其危害性，而影視界則是用電影的形式向人們講述“校園欺凌”的危害性和嚴(yán)重性。
《悲傷逆流成河》進(jìn)述的是一位女學(xué)生因用過不干凈的毛巾而患上了性病，被其同學(xué)無意間知曉從而傳遍學(xué)校。全校的同學(xué)都認(rèn)為她之所以會患上這種病，是因?yàn)樗隽瞬桓蓛舻氖?，因此她備受他們的欺凌、歧視。最后，她忍無可忍了，她在跳海之前對曾經(jīng)欺凌過她的人謾罵、指責(zé)，然后崩潰、跳海！這部電影就是要呼吁家長們要關(guān)心自家孩子的身心健康，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)們要重視這個(gè)問題，避免此類問題的再次發(fā)生。
其實(shí)我能明白電影中那位女學(xué)生被欺凌時(shí)的痛苦，內(nèi)心中的崩潰，因?yàn)槲以?jīng)也有類似的經(jīng)歷。我那時(shí)上五年級，我的上鋪是一個(gè)漂亮的女孩子。有一次她返校時(shí)偷偷地將一瓶飲料帶到了宿舍，這是我們學(xué)校不允許的事，可是她在寢室老師查寢室時(shí)將飲料放在了我的床頭柜上，結(jié)果被老師查出來，沒收了。她就非常地生氣，認(rèn)為這是我的責(zé)任，是我沒有保管好她的飲料才導(dǎo)致飲料被老師沒收的，并讓我下回帶瓶飲料還給她。我當(dāng)時(shí)很怕她，與她講理她也不聽，寢室的其他同學(xué)也不敢講她。于是我只能與爸媽講這件事，爸媽與班主任聯(lián)系，提起這件事，他們以為班主任會管，結(jié)果班主任并沒有管，甚至提都沒有提起過。那同學(xué)也不知怎么就知道了這件事，就變本加厲地欺負(fù)我，不僅罵過還打過，所以整個(gè)五年級我都是在黑暗中度過的，因此我特別能明白電影中那位女學(xué)生的感受。
校園欺凌除了會對學(xué)校信譽(yù)等有一定的影響，更重要的是對學(xué)生的身心健康造成極大地傷害，這種傷害是沒有任何辦法能夠彌補(bǔ)的。所以希望每個(gè)學(xué)生都能有個(gè)美好充實(shí)且又快樂的學(xué)習(xí)生活，“校園欺凌”這個(gè)問題也能徹底解決。
法制宣傳進(jìn)校園講座心得體會篇三
一、以人為本，實(shí)施人性化員工管理，體現(xiàn)人文關(guān)懷。員工管理雖然表面上看是人的管理問題，即人力資源的問題，但是員工的關(guān)系管理得如何，也體現(xiàn)了企業(yè)管理者對自身企業(yè)文化的把握和定位，關(guān)系到一個(gè)優(yōu)秀的企業(yè)文化建設(shè)的成敗。企業(yè)的核心目標(biāo)就是“誠信、務(wù)實(shí)、創(chuàng)新、團(tuán)結(jié)、追求卓越”。追溯幾千年的文化史中，誠實(shí)守信被認(rèn)為是非常重要的人生守則，與人打交道也講究一個(gè)“誠”字。我們在黨的正確領(lǐng)導(dǎo)和堅(jiān)持這樣的原則，烏江渡發(fā)電廠每做一件事都是實(shí)實(shí)在在的，做對得起企業(yè)的事，做問心無愧的人。做到與員工的心靈溝通，凝聚員工感情，共同創(chuàng)建美好企業(yè)，企業(yè)清楚地了解每個(gè)員工的需求和發(fā)展的愿望，并盡量予以滿足，自然員工也會為企業(yè)的發(fā)展全力奉獻(xiàn)，使企業(yè)文化建設(shè)深入民心，豐富員工生活，提高員工的生產(chǎn)積極性。通過文化藝術(shù)節(jié)、運(yùn)動會以及各種文體比賽、文藝演出等，活躍員工生活，給他們提供施展才華的機(jī)會。通過對員工崗位、技術(shù)、業(yè)務(wù)及企業(yè)文化的培訓(xùn)，提高他們的知識水平，培養(yǎng)現(xiàn)代企業(yè)員工應(yīng)有的情操。
二、以人為本，推動企業(yè)健康、和諧、可持續(xù)發(fā)展。“健康、和諧、可持續(xù)發(fā)展”是黨中央提出的科學(xué)發(fā)展觀，而對企業(yè)而言，首先應(yīng)該考慮的是企業(yè)如何實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。堅(jiān)持可持續(xù)發(fā)展，實(shí)現(xiàn)企業(yè)與社會、與環(huán)境、與員工的和諧共融;堅(jiān)持以人為本，讓發(fā)展的成果惠及每個(gè)企業(yè)員工，只有這樣，企業(yè)才能走上文明健康的發(fā)展之路。我們義不容辭地承擔(dān)起的歷史使命，充分認(rèn)識企業(yè)發(fā)展對資源和環(huán)境帶來的壓力，增強(qiáng)自我約束意識，正確對待“人與自然和諧友好”的環(huán)保觀，全面打造“科技、環(huán)保、人文、生態(tài)工業(yè)園”，爭取做到個(gè)人的言談舉止體現(xiàn)出強(qiáng)烈的烏電文化表征。
三、構(gòu)筑企業(yè)良好的形象，推動社會環(huán)境的和諧發(fā)展。企業(yè)與社會的關(guān)系首先是服從與服務(wù)的關(guān)系，同時(shí)一個(gè)企業(yè)對社會的貢獻(xiàn)，還體現(xiàn)在對社會義務(wù)的履行程度上，體現(xiàn)在能否實(shí)現(xiàn)企業(yè)員工與社會的和諧雙贏。
一個(gè)良好的企業(yè)文化形成，是一個(gè)漫長不斷積累的過程，打造和諧美好的企業(yè)文化，需要大家有力地在發(fā)展的過程中不斷的壯大自己，真正體現(xiàn)創(chuàng)業(yè)熱情與創(chuàng)新精神，有效地增強(qiáng)著企業(yè)的核心競爭力，促進(jìn)企業(yè)的活力。我們有理由相信，在以和諧為主題的企業(yè)文化感召下，一定能夠使我們?yōu)蹼娙俗呦蛎篮玫拿魈?
法制宣傳進(jìn)校園講座心得體會篇四
校園講座是學(xué)校教育體系中不可或缺的一環(huán)，它為我們提供了一個(gè)拓寬視野、增長知識、培養(yǎng)思維的機(jī)會。經(jīng)歷了多次講座活動，我深刻認(rèn)識到了講座對學(xué)生的重要意義。在接下來的文章中，我將從個(gè)人角度出發(fā)，分享我在校園講座中的思考和收獲。
二、主體段落一：開拓視野
通過參加校園講座，我可以接觸到各領(lǐng)域的專家學(xué)者以及成功人士，這為我開啟了一扇扇了解世界的窗戶，幫助我拓寬了自己的視野。例如，在一場關(guān)于人工智能的講座上，我了解到了科技發(fā)展帶來的機(jī)遇與挑戰(zhàn)，拓寬了對人工智能行業(yè)的認(rèn)知。而在一場環(huán)保主題的講座上，我了解到了全球變暖的危害，熟悉了環(huán)保技術(shù)和綠色生活的理念。通過這些講座，我能夠更好地了解到社會的發(fā)展動態(tài)和前沿領(lǐng)域的進(jìn)展，從而為我未來的學(xué)習(xí)和發(fā)展方向提供了很好的指引。
三、主體段落二：增長知識
校園講座是我增長知識的重要途徑之一。在講座中，我不僅可以聽取到專家學(xué)者的精彩演講和分享，還可以通過互動環(huán)節(jié)提問，進(jìn)一步深入探討自己感興趣的問題。例如，在一次關(guān)于創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的講座中，我聽到了一個(gè)成功創(chuàng)業(yè)者的個(gè)人經(jīng)歷和創(chuàng)業(yè)心得，從中學(xué)到了如何培養(yǎng)創(chuàng)新思維和應(yīng)對創(chuàng)業(yè)風(fēng)險(xiǎn)的方法。在一次文學(xué)講座中，我領(lǐng)略到了作家們獨(dú)特的創(chuàng)作風(fēng)格和藝術(shù)追求，激發(fā)了我對文學(xué)創(chuàng)作的興趣。通過這些講座，我不僅能夠增加自己的專業(yè)知識，還能夠培養(yǎng)自己的興趣愛好，促進(jìn)自己的全面發(fā)展。
四、主體段落三：培養(yǎng)思維
在校園講座中，我們不僅可以獲得知識，還可以培養(yǎng)思維能力。一次富有啟發(fā)性的講座可以激發(fā)我們的思考，讓我們更加深入地思考問題。在與講座嘉賓的互動中，我們需要通過提問和回答來表達(dá)自己的觀點(diǎn)，這鍛煉了我們的邏輯思維和表達(dá)能力。例如，在一次關(guān)于鄉(xiāng)村振興的講座中，我思考了農(nóng)村發(fā)展面臨的難題和可行解決方案，提出了自己的見解，并與講座嘉賓進(jìn)行了積極互動。通過這樣的過程，我逐漸意識到了思考的重要性，并且學(xué)會了如何開展獨(dú)立思考，這對于提高我的綜合素質(zhì)和未來的學(xué)習(xí)都具有積極的影響。
五、結(jié)尾
通過參加校園講座，我體會到了開拓視野、增長知識和培養(yǎng)思維的重要性。講座不僅給我提供了一個(gè)與優(yōu)秀人士進(jìn)行交流的機(jī)會，還通過名人演講、學(xué)術(shù)報(bào)告、專題講座等形式，提供了各種各樣的學(xué)習(xí)資源。每一次參加講座，我都能收獲啟發(fā)，吸收新知識，提高自己的社會責(zé)任感和創(chuàng)新能力。因此，我將積極參與校園講座，不斷豐富自己的閱歷和知識儲備，為自己的未來成長和發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。相信通過不斷參與，我將在校園講座中取得更多的成長和進(jìn)步。
法制宣傳進(jìn)校園講座心得體會篇五
當(dāng)然，再怎么說，在學(xué)校里發(fā)生的事情，即使是學(xué)生自己造成的，學(xué)校也脫不了干系。那么，如何搞好學(xué)校的安全工作呢?我以為，學(xué)校安全，重在管理;安全管理，重在教育;安全教育，重在防范。而做好學(xué)生的安全防范工作，應(yīng)從以下幾個(gè)方面努力：
一、加強(qiáng)養(yǎng)成教育，使學(xué)生遠(yuǎn)離安全事故。
學(xué)生是未成年人，身心發(fā)育都不成熟，缺乏對潛在的不安全因素及危險(xiǎn)因素的預(yù)見能力。對他們加強(qiáng)養(yǎng)成教育，不僅能使他們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，形成良好的道德品質(zhì)，而且能使他們遠(yuǎn)離安全事故。著名的教育家葉圣陶說過：好習(xí)慣能使人受益終生。同理，好習(xí)慣能使人遠(yuǎn)離安全事故。
在法制社會里，做一個(gè)學(xué)法、懂法、守法、用法的公民，一方面是社會發(fā)展的需要，另一方面也是個(gè)人工作、學(xué)習(xí)、生活的需要。這就學(xué)校應(yīng)嚴(yán)格依照法律法規(guī)，依法治教，依法辦學(xué)，應(yīng)高度重視學(xué)生的法制教育，加強(qiáng)學(xué)生對《教育法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》、《治安管理處罰條理》、《道路交通管理?xiàng)l理》等法律法規(guī)的學(xué)習(xí)，做好與預(yù)防未成年人違法犯罪有關(guān)的教育、指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會用法律規(guī)范自己行為的本領(lǐng)，從而增強(qiáng)自我保護(hù)意識，提高安全防范能力。
在現(xiàn)實(shí)生活中，一些心理特別脆弱的學(xué)生僅僅只是受到教師的正常批評或是同學(xué)的排斥，結(jié)果做出讓個(gè)人、家長、教師和學(xué)校都痛心的事情。究其原因，是學(xué)生的心理承受能力過低造成的。如何避免這些意外傷害事故的發(fā)生，學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)學(xué)生的心理健康教育，提高學(xué)生心理承受能力，增強(qiáng)學(xué)生的自我保護(hù)意識。
學(xué)生的安全防范工作不是孤立存在的，它需要家庭、社會多方面的緊密配合。學(xué)校應(yīng)通過召開家長會、家訪等形式進(jìn)行家校聯(lián)系，共同研究對學(xué)生安全教育的方法和策略;應(yīng)辦好家長學(xué)校，通過專題講座、討論交流等形式，對家長進(jìn)行培訓(xùn)，落實(shí)家庭教育在學(xué)生安全教育中的作用。同時(shí)，學(xué)校還應(yīng)加大安全宣傳教育力度，積極倡導(dǎo)全社會都來關(guān)心學(xué)生的安全，保護(hù)學(xué)生的健康成長，抓好校園周邊環(huán)境的綜合治理，為學(xué)校的安全教育提供良好的外部環(huán)境。
總之，學(xué)生安全是學(xué)校工作的頭等大事，學(xué)校安全事關(guān)千家萬戶，關(guān)系到社會的穩(wěn)定與和諧，關(guān)系到社會主義現(xiàn)代化事業(yè)的順利進(jìn)行，容不得我們一絲一毫馬虎和懈怠。每個(gè)校長應(yīng)親自掛帥，擔(dān)任學(xué)校安全第一責(zé)任人，應(yīng)加強(qiáng)學(xué)校安全工作的領(lǐng)導(dǎo)和管理，分工明確，責(zé)任到人，齊抓共管，形成了"人人講安全，事事講安全"的良好風(fēng)氣，把一切安全隱患消滅于萌芽狀態(tài)。
法制宣傳進(jìn)校園講座心得體會篇六
作為一名大學(xué)生，在校園里我們經(jīng)常會參加一些講座、講演，這既是一種學(xué)習(xí)的方式，也是一種拓寬自己眼界的方式。最近我參加了一場主題為“互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的閱讀與寫作”講座，讓我有了不少收獲和感悟。
首先，講座的主講人是一位從事新媒體教育的專家，他的講解極具啟發(fā)性。他通過實(shí)例分析和數(shù)據(jù)論證，深入淺出地講述了互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代閱讀和寫作的特點(diǎn)和標(biāo)準(zhǔn)，讓我們對這個(gè)話題有了更深刻的了解。他特別強(qiáng)調(diào)，在閱讀和寫作的過程中，要善于運(yùn)用大數(shù)據(jù)和人工智能的技術(shù)，以提高自己的文化水平和專業(yè)素養(yǎng)。這讓我意識到，在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，我們要不斷學(xué)習(xí)新知識，擁抱新技術(shù)，才能跟上時(shí)代的發(fā)展。
其次，講座也讓我意識到寫作的重要性。在現(xiàn)代社會，寫作是一項(xiàng)必備的技能，它不僅是傳遞思想、表達(dá)觀點(diǎn)的方式，更是一種表達(dá)自我、展示才華的方式。因此，我們需要加強(qiáng)寫作的訓(xùn)練，不斷提高自己的寫作水平。和其他技能一樣，寫作需要時(shí)間、努力和實(shí)踐。我們要多寫多練，不斷提高自己的寫作能力。
第三，講座還讓我認(rèn)識到，互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的閱讀和寫作是一個(gè)共同的過程，我們不能只重視閱讀，而忽視了寫作。兩種技能的相互關(guān)系是不可分割的。閱讀可以幫助我們提高理解技能和表達(dá)能力，而寫作則可以幫助我們加深對閱讀內(nèi)容的理解。因此，我們需要將閱讀和寫作并重，兩者相互促進(jìn)、相互發(fā)展。
第四，講座還提醒我，互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的閱讀和寫作也需要注意一些問題。在信息爆炸的時(shí)代，淘汰錯(cuò)誤和不靠譜的信息是一項(xiàng)重要技能。同時(shí)，我們還要特別關(guān)注信息的來源和可信度，不宜輕信一些不實(shí)之言。此外，我們也要注意文章的質(zhì)量和規(guī)范，注重細(xì)節(jié)，盡可能做到精益求精，以提高寫作的專業(yè)性和可讀性。
最后，講座讓我體會到一個(gè)重要的道理：教育是一種生命的態(tài)度，它貫穿人們的一生。無論是什么年齡階段，無論是什么職業(yè)領(lǐng)域，我們都需要不斷學(xué)習(xí)和教育自己。教育的價(jià)值就在于它可以激發(fā)我們的智慧和能力，幫助我們更好地認(rèn)識自己和這個(gè)世界。而講座就是一種教育方式，它可以讓我們在短時(shí)間內(nèi)獲得新的知識和思考方式。
總之，這次講座讓我感觸頗深，不僅啟示我一些新的思考方式和學(xué)習(xí)技巧，也激發(fā)起我對寫作和閱讀的熱情和動力。我相信，在智慧、創(chuàng)造和勤勞的支持下，我一定能寫出更好的文章，讀懂更多的書籍，寫出更有價(jià)值的作品，探索更多的世界。
法制宣傳進(jìn)校園講座心得體會篇七
12月19日我聽了韓學(xué)榮教授的心理健康講座感覺受益匪淺收獲很多。
自我調(diào)節(jié)上受到很大啟示，具體體現(xiàn)在以下方面
會對你所教的學(xué)科產(chǎn)生興趣，并且愿意
學(xué)習(xí)
，因?yàn)榕d趣是孩子們最好的老師。
二、在我的心里上，老師的講座讓我釋放了很多壓力。首先讓我知道
生活
是五顏六色的，當(dāng)我們工作和生活上有壓力時(shí)，我們要學(xué)會把心思放下來把擔(dān)子放下來，學(xué)會自我調(diào)節(jié)。另外還要正確認(rèn)識自己，必須要學(xué)會獨(dú)立生活，在生活中要有最起碼的獨(dú)立性。當(dāng)我們不能改變環(huán)境時(shí)，我們要試著適應(yīng)環(huán)境。
為
什么
不高高興興過好每一天呢？
開學(xué)前夕，參加了安陽幼兒師范學(xué)校培訓(xùn)中心岳素萍老師講授的《快樂每一天，我的心情我做主》心理健康培訓(xùn)，岳老師深入淺出的講解，生動鮮活的案例，使我受益匪淺。對我來說，這次的培訓(xùn)意義重大，通過參加此次的心理健康培訓(xùn)，無論在理論知識，還是方法技巧上讓我對心理教育有了進(jìn)一步的了解，懂得了教師不但要有淵博的學(xué)識和出色的
專業(yè)
技能，還要具備健康的心理，和健全的人格，對我今后的工作具有很大的幫助。下面談?wù)勛约旱膸c(diǎn)體會：
此次的心理健康培訓(xùn)就像夏日里的一陣涼風(fēng)，掃去了我心頭的煩燥；就像高山上的一股清泉，滋潤了我?guī)锥让糟腔驳?BR> 心靈
；就像沖破曉霧的第一道陽光，使我豁然開朗！我相信在此次的培訓(xùn)中，我不僅學(xué)到了很多心理學(xué)理論知識，而且學(xué)到了正確對待生活的方式，學(xué)會如何恰當(dāng)有效地應(yīng)對現(xiàn)實(shí)生活中所面臨的各種壓力，它讓我建立了積極向上的健康心態(tài)，以健康的心態(tài)工作、學(xué)習(xí)、生活，碰到問題不消極對待，而是想辦法解決，學(xué)會了情緒調(diào)節(jié)，使我更有效、積極地適應(yīng)社會。
當(dāng)面對消極的生活事件時(shí)，我學(xué)會了換個(gè)角度思考問題；當(dāng)面對殘酷的生活現(xiàn)實(shí)時(shí)，我學(xué)會了換個(gè)角度說服自己；當(dāng)工作受到挫折時(shí)，我努力調(diào)整自己的心態(tài)，增強(qiáng)抗挫折的能力，做情緒和壓力的主人。并學(xué)會做出客觀的'分析，正確的判斷，哪些方面是不可改變的，哪些方面是可以通過自己的努力加以改變的，對于那些不可改變的事情，說服自己愉快地接受，對于可以改變的地方，盡自己能力做出改變，樂觀對待發(fā)生的心理沖突，做到胸懷坦蕩，樂觀開朗。如果我們是樹，那么心理健康就是陽光，只有擁有陽光燦爛的心態(tài)，才能在人生的道路上播撒快樂，收獲幸福！
教學(xué)技能，還要有健全的人格和高尚的品德。現(xiàn)代化生活日益緊張和繁忙，給人們帶來許多心理變化，面對激烈的升學(xué)競爭及來自社會各方面有形無形的壓力，一些教師產(chǎn)生心理沖突和壓抑感。教師不健康的心理狀態(tài)，必然導(dǎo)致不適當(dāng)?shù)慕逃袨?，對幼兒產(chǎn)生不良影響。通過學(xué)習(xí)我懂得了教師要善于做好自身的心理調(diào)節(jié)及保健工作，要用科學(xué)知識調(diào)整自己心態(tài)，使自己始終處于積極樂觀，要善于調(diào)控情緒，學(xué)會緩解心理壓力，保持心理的平衡，掌握心理調(diào)節(jié)的方法，特別是在幼兒面前應(yīng)控制自己的消極情緒，不把挫折感帶進(jìn)教室，更不要發(fā)泄在幼兒身上。教師應(yīng)該選擇合適的時(shí)候、合理的方式宣泄自己的情緒，以飽滿的工作熱情，豐富的情感，健康的情緒投入到教學(xué)、工作中去。
此次的心理健康教育對我來說，永遠(yuǎn)受益，因?yàn)樾睦斫】到逃绊懳业纳?，影響我的工作，影響我的人生……它會讓我更為自信，更為坦然地接受一次次的挑?zhàn)！為了孩子們能夠真正健康快樂地成長，我會繼續(xù)學(xué)習(xí)，繼續(xù)關(guān)注心理健康教育問題，提升自身人格魅力，并將所學(xué)運(yùn)用到自己的工作中去！
2011年5月12號我們?nèi)鄥⒓恿私魇「咝Ｐ睦硌芯繒泵貢L、南昌航空大學(xué)心理咨詢中心主任李沐珍教授的心理講座，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及輔導(dǎo)員等到現(xiàn)場和
同學(xué)
一起聆聽了講座。
講座圍繞“保持良好心態(tài)，做情緒的主人”這個(gè)主題， 講座開始，李教授與大家互動做了熱身活動“
愛
的鼓勵”，活躍了全場的氣氛。講座中，李教授圍繞心理健康的內(nèi)涵、大學(xué)生存在的主要心理問題、如何調(diào)控情緒等方面，旁征博引，侃侃而談，用豐富的案例、生動的圖文、幽默詼諧的語言闡述了“自己才是情緒的主人”，講座氣氛融洽，取得了良好的效果。
講座結(jié)束后，同學(xué)們紛紛提問，李教授耐心回答，，引導(dǎo)同學(xué)們運(yùn)用智慧的力量保持良好心態(tài)，做情緒的主人，做一個(gè)幸福的人、快樂的人、和諧的人。雙方互動良好，同學(xué)們積極性很高。
通過聽這次講座我們都從中了解了很多心理方面的知識，知道了如何更好地去調(diào)節(jié)自己的心態(tài)，學(xué)會要怎么去做自己情緒的主人。
機(jī)等一系列心理問題。在面對這些問題時(shí)，我們就必須學(xué)會正確的處理。
學(xué)會調(diào)控情緒很重要，其實(shí)情緒如四季般自然地發(fā)生，一旦情緒產(chǎn)生波動時(shí)，個(gè)人會表現(xiàn)愉快、氣憤、悲傷、焦慮或失望等各種不怎么做情緒的主人同的內(nèi)在感受，假如負(fù)面情緒常出現(xiàn)而且持續(xù)不斷，就會對個(gè)人產(chǎn)生負(fù)面的影響，如影響身心健康、人際關(guān)系或日常生活等。
控制情緒的方法有很多，最簡單的就是讓壞的情緒得以宣泄，比如大喊大叫或者哭出聲來；或者是讓自己一個(gè)人呆一會兒，慢慢平靜下來。聽一聽音樂看看電影也是不錯(cuò)的。還有就是我們應(yīng)該多交點(diǎn)朋友。
如果有朋友的話，應(yīng)該多和他們一起玩一下，不管是簡單的一起出門逛逛，還是別的，多談?wù)勑摹Ｆ庑枰酥?，不能想如何就如何?BR> 改變自我情緒，增加自信心的另一種方法就是自己找一句座右銘或?qū)ψ约赫f一些自我肯定的話，以激勵自我。
朋友的幫助，我們都會走出那段時(shí)期的。一定要對自己有信心。
我們要學(xué)會用這些方法來幫助自己保持良好心態(tài)，控制情緒，做情緒的主人。
8月29日，我校請赫欣老師為我們做了一次心理健康培訓(xùn)，受益匪淺，感想頗多。現(xiàn)談?wù)勛约旱捏w會。
聽了赫老師的講座，使我對教師心理健康有了一個(gè)全新的認(rèn)識。
我認(rèn)為，教師是學(xué)校心理健康教育的推行者，一個(gè)成功的教師，除了要有淵博的學(xué)識和優(yōu)良的教學(xué)技能，還要有健全的人格和高尚的品德。教師的言行對學(xué)生有很大影響，特別是對低年級學(xué)生更是如此，在他們的心目中，教師是智者——什么 都懂;是能者——什么 都會。教師的衣著舉止，言談風(fēng)度等，都會使學(xué)生受到深刻的影響。人格健全的教師，能在課堂中創(chuàng)造一種和諧與溫馨的氣氛，使學(xué)生如沐春風(fēng)，輕松愉快，而人格不健全的教師，只能在課堂上造成一種緊張或恐怖的氣氛。通過學(xué)習(xí)，我也知道了教師要善于做好自身的心理調(diào)節(jié)及保健工作，了解自我，看待自己的優(yōu)缺點(diǎn)。
在教育學(xué)生過程中，不會有萬能的、普遍解決問題的辦法，教師怎么教要掌握技能和技巧，不要只知道批評，要學(xué)會站在學(xué)生的角度考慮問題，尊重學(xué)生讓孩子們喜歡你。學(xué)生在喜歡你的基礎(chǔ)上，就會對你所教的學(xué)科產(chǎn)生興趣，并且愿意學(xué)習(xí)，因?yàn)榕d趣是孩子們最好的老師。
做為教師在工作中要認(rèn)真細(xì)致，有愛心、熱心、恒心、耐心，教學(xué)要以人為本，善于照顧學(xué)生的情緒，時(shí)時(shí)留意學(xué)生思想動態(tài)，要多和學(xué)生溝通，多表揚(yáng)，少懲罰;多寬容、理解，少責(zé)罵。要真正從學(xué)生的需要出發(fā)，在學(xué)習(xí)上，在生活上關(guān)心他們。我們老師更要付出巨大愛心去關(guān)懷他們，引導(dǎo)他們，其實(shí)很多學(xué)生對學(xué)習(xí)都缺乏信心，都有挫敗感，又有厭學(xué)情緒。我們也要及時(shí)跟蹤，及時(shí)采取措施，跟家長多聯(lián)系，多溝通，爭取學(xué)校家庭溝通教育。這也是符合教育原則的，就是給學(xué)生營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，建立良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。有句話不是說“近朱者赤，近墨者黑”嗎?可見，一個(gè)好的學(xué)習(xí)氛圍，對學(xué)生完美性格的塑造是多么重要。
總之，教學(xué)的目的就是教書育人。為了讓學(xué)生形成健康的心理，教師就要不斷完善自己的人格，不斷提升自己的人格魅力。我想這都是將成為我更加努力的動力，我將會在學(xué)習(xí)中得到的體會實(shí)踐于我的教學(xué)工作中。
法制宣傳進(jìn)校園講座心得體會篇八
作為一名大學(xué)生，每年都會參加很多的講座，有些是學(xué)術(shù)講座，涉及到各種學(xué)科的知識，有些講座則是人生經(jīng)驗(yàn)的分享，講述座談人的經(jīng)歷和想法。在參加這些講座的過程中，我感受到了許多的啟示和收獲，下面我來分享一下我的體會和感悟。
第一段：主題意義
隨著社會發(fā)展和技術(shù)進(jìn)步的不斷推進(jìn)，講座作為一種重要的知識傳播和交流方式，成為了大學(xué)生學(xué)習(xí)的重要形式。各種領(lǐng)域的專家和名人通過講座，與廣大學(xué)生分享他們的經(jīng)驗(yàn)和思考，幫助我們在學(xué)習(xí)和生活中能夠更好地前進(jìn)和成長。因此，通過參加講座，可以幫助我們開拓視野、拓寬思路、增強(qiáng)學(xué)習(xí)興趣、增加交際機(jī)會等等。
第二段：講座收獲
我曾經(jīng)參加過許多不同類型的講座，比如人文講座、科技解說等等，每一次的參加都能讓我從中獲得新的收獲和啟示。比如，在一次名人演講中，他講述了自己的創(chuàng)業(yè)故事，讓我深刻地認(rèn)識到成功的背后，需要有勇氣、堅(jiān)持和不斷學(xué)習(xí)的精神；在一次科技講座中，我了解到了人工智能的將來發(fā)展趨勢，并學(xué)到了一些簡單的編程技能，讓我對未來更加充滿了期待。
第三段：個(gè)人體驗(yàn)
在講座中，我也會總結(jié)個(gè)人的體驗(yàn)和感受。不同的講座類型，自己不同的學(xué)科背景和興趣愛好，都會對我對這些講座的感受產(chǎn)生不同的影響。比如，在聽到一個(gè)心理學(xué)家的講座時(shí)，他講到了人的情緒管理和心理健康的重要性，讓我意識到了自己需要重視自己的情緒管理和心理健康；在聽一位著名企業(yè)家的講座時(shí)，他講述了自己的企業(yè)發(fā)展歷程，并分享了自己的創(chuàng)業(yè)故事和成功經(jīng)驗(yàn)。這些經(jīng)歷都極大地影響了我，并激勵我朝著自己的夢想前進(jìn)。
第四段：參加講座的建議
在參加講座時(shí)，我也意識到了一些問題，比如參加是否管理得當(dāng)，聽后是否能做到持續(xù)學(xué)習(xí)等。因此，我認(rèn)為，在參加講座時(shí)，需要注意以下幾點(diǎn)：
首先，要選擇適合自己的講座類型，可以根據(jù)個(gè)人興趣和學(xué)科特長來選擇；
其次，要提前了解講座的具體內(nèi)容和主題，以便在聽講時(shí)能夠跟上思路；
最后，聽后要進(jìn)行總結(jié)和思考，把學(xué)到的知識利用起來，并不斷地進(jìn)行學(xué)習(xí)和探索。
第五段：總結(jié)
通過參加講座，我不僅學(xué)習(xí)到了各種有價(jià)值的知識和技能，而且更重要的是結(jié)交了許多優(yōu)秀的人，拓展了自己的社交圈，增強(qiáng)了自己的交際能力和協(xié)作能力。因此，我認(rèn)為講座對于大學(xué)生來說是非常重要的，不僅可以豐富自己的知識體系，還能為自己的人生道路帶來很多的啟示和幫助。
法制宣傳進(jìn)校園講座心得體會篇九
通過這幾天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我收獲很大。作為一名年青的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，沒有什么閱歷，沒有管理經(jīng)驗(yàn)，只是在探索中前進(jìn)。通過這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我感受很深，使我意識到校園安全是最重要的，生命不保，何談教育!安全第一!
的確，生命不保，談何教育? ! 學(xué)校的教育對象是學(xué)生，學(xué)生的成長無疑需要有一個(gè)安全的環(huán)境保障。做好學(xué)生的安全教育和校園的安全工作無疑是我們學(xué)校教育工作責(zé)無旁貸的責(zé)任和義務(wù) 當(dāng)然， 要做好學(xué)校安全管理工作，我們教育者本身也必須得到與時(shí)俱進(jìn)的相關(guān)在職教育與培訓(xùn)，否則，我們的工作就會陷入盲目和低效。本次的培訓(xùn)的確是及時(shí)，在我們關(guān)注和反思相關(guān)工作的同時(shí)得到了及時(shí)的充電;在我們遇到疑惑的時(shí)候得到了有益的幫助;在大家共同學(xué)習(xí)和交流的過程中得到了借鑒和啟發(fā)，從而提升了我們的管理水平。 希望這項(xiàng)工作能更加普及，讓更多的管理工作者受益，從而能使各個(gè)學(xué)校的安全管理人員的安全管理意識更強(qiáng)，責(zé)任更明確，方法更有效! 校園安全是學(xué)校所有工作的基礎(chǔ)和保障，每一名學(xué)生在校學(xué)習(xí)和生活的過程中，如果沒有校園安全制度和措施的防護(hù)，如果沒有教師強(qiáng)烈責(zé)任心的關(guān)愛，如果沒有自護(hù)意識和能力的指導(dǎo),如果沒有生命意識第一，安全工作首位的理念，那將是孩子成長過程中的惡夢。雖然有時(shí)校園安全也會出現(xiàn)一些意料之外的可能，但是最主要的是我們有沒有盡心盡責(zé)盡力將這種可能降到最低?？戳伺嘤?xùn)課程的視頻，更讓我們以校園安全為已任為要務(wù)，但只要制度健全，落實(shí)到位，以生為本，心中常裝著學(xué)生的安危，守著對生命的敬畏，將安全放在首位，校園安全一定會做得更好。
學(xué)校是一方凈土，最需要安定的環(huán)境。學(xué)生缺乏安全意識和自我保護(hù)能力，必須強(qiáng)化安全教育和管理。為此，我們應(yīng)高度重視校園及周邊環(huán)境集中整治以及學(xué)生的安全管理和教育工作，抓緊抓好，抓出成效。一是完善已經(jīng)建立的各級安全組織網(wǎng)絡(luò)。在成立維護(hù)學(xué)校周邊環(huán)境綜合治理領(lǐng)導(dǎo)小組的基礎(chǔ)上，我們還協(xié)調(diào)鎮(zhèn)司法、派出所、衛(wèi)生、村委會等相關(guān)部門共同參與治理。各基層小學(xué)也將成立相應(yīng)的組織，由各校校長任組長。二是制定了周密的實(shí)施方案，對需要集中整治的目標(biāo)任務(wù)、工作重點(diǎn)、職責(zé)分工及日程安排等進(jìn)行了具體的部署。中心小學(xué)完善和充實(shí)各校(園)安全管理臺帳。三是實(shí)行更加嚴(yán)格的責(zé)任追究制，實(shí)行一把手負(fù)責(zé)制和責(zé)任追究制。
安全長談，安全長管，安全長抓， 可見安全的重要性。安全問題更應(yīng)該落實(shí)到位，我校為了更好地把安全工作做實(shí)，有效，我校以安全為主題開展了演講比賽、手抄報(bào)比賽，可還是沒有達(dá)到預(yù)想的效果。于是我們開展了以學(xué)校安全為主題的綜合實(shí)踐活動。通過學(xué)生去走訪、調(diào)查、收集資料，整理資料、展示成果等一系列的活動，讓學(xué)生的安全意識有了很大的提高，而且他們自己學(xué)會了很多防災(zāi)，避難的方法。增強(qiáng)了學(xué)生們的防范意識。他們好掌握了很多逃生方法。在學(xué)校組織的消防演練和地震逃生演練中做得非常好。
校園安全工作是全社會關(guān)注的焦點(diǎn)，責(zé)任重大，重于泰山。校長是校園安全工作的第一責(zé)任人，必須本著“珍愛生命，安全第一”的理念，有序、有力、有效地開展工作，確保校園安全工作萬無一失。 加強(qiáng)中小學(xué)校安全管理是十分必要的，學(xué)校是實(shí)施科技興國戰(zhàn)略的重要基地，所以，我們都要該積極主動認(rèn)真全面地學(xué)習(xí)安全知識，提高認(rèn)識增強(qiáng)安全責(zé)任感，切實(shí)抓好學(xué)校的安全管理工作!
校園安全講座心得體會2
法制宣傳進(jìn)校園講座心得體會篇十
縱觀以往的安全教育，大多停留在說教的層面上，總以“不許……”、“不要……”、“不能……”、“不準(zhǔn)……”等等命令限制性的語言，大多數(shù)學(xué)生聽到這樣的話語，總認(rèn)為老師又在管他們了，總會產(chǎn)生抵觸情緒，甚至把老師的話當(dāng)成耳旁風(fēng)，產(chǎn)生“你不讓干的我就要試一試”的逆反心理。這往往是事倍功半的效果。這又給學(xué)校，老師提出了值得深思的`課題——如何對學(xué)生進(jìn)行行之有效的安全教育呢？這就應(yīng)該從教育觀念和教育方法方面進(jìn)行改革。
安全教育的形式應(yīng)多樣化。在新課程理念，單調(diào)的說教枯燥乏味，容易讓人產(chǎn)生厭煩抵觸情緒。為什么網(wǎng)絡(luò)游戲那么吸引學(xué)生，因?yàn)閷W(xué)生具有極強(qiáng)的好奇心，而網(wǎng)絡(luò)游戲具有很強(qiáng)的趣味性，能夠滿足學(xué)生的要求。因此安全教育的形式應(yīng)多樣化。我們應(yīng)該賦予安全教育于趣味性，娛樂性、身臨其境性，可借助演講、游戲活動、知識競賽等載體，對學(xué)生進(jìn)行形象生動的安全知識教育。
通過游戲活動也是行之有效的安全教育方法之一。在游戲中，故意設(shè)置一些危險(xiǎn)障礙，讓學(xué)生識別、排除，從而達(dá)到對學(xué)生進(jìn)行安全教育之目的。當(dāng)然，如果有條件，請消防員到學(xué)校進(jìn)行各種安全隱患應(yīng)對方法的實(shí)地大演練就更好了，這樣學(xué)生更容易接受安全知識，規(guī)范他們的安全行為，提高和增強(qiáng)他們的安全意識。
總之，對學(xué)生進(jìn)行安全教育要做到他們樂于接受，通過各種游戲活動等行之有效的方法，對他們進(jìn)行安全教育，從而達(dá)到普及安全知識，規(guī)范安全行為，增強(qiáng)安全意識之目的。
法制宣傳進(jìn)校園講座心得體會篇十一
中醫(yī)學(xué)作為中國悠久的文化遺產(chǎn)之一，深深影響著中國人的生活。為了讓更多的人了解中醫(yī)，學(xué)校組織了一場關(guān)于中醫(yī)的校園講座。我有幸參加了這次講座，并深受啟發(fā)和感動。
第二段：講座內(nèi)容
講座中，專家詳細(xì)介紹了中醫(yī)的起源、發(fā)展和主要理論。他首先講解了中醫(yī)對于人體的獨(dú)特認(rèn)知，強(qiáng)調(diào)人的身體是一個(gè)與自然界密切相關(guān)的有機(jī)整體。他還解釋了中醫(yī)的治療方法，包括針灸、中藥和按摩等。在他的講解下，我更加了解了中醫(yī)的治療理念和方法。
第三段：講座互動
講座還設(shè)置了互動環(huán)節(jié)，讓參與者親身體驗(yàn)中醫(yī)的某些療法。我參與了一個(gè)簡單的按摩課程，講師親自示范并指導(dǎo)我們對特定穴位進(jìn)行按摩。這種按摩產(chǎn)生了奇妙的效果，讓我在短時(shí)間內(nèi)感到精神煥發(fā)。通過這次互動，我親身體會到了中醫(yī)的療效，對中醫(yī)產(chǎn)生了更深的興趣和認(rèn)同。
第四段：講座啟示
參加這次講座，我除了對中醫(yī)有了更深的了解，還從中獲得了一些寶貴的啟示。我意識到中醫(yī)學(xué)是一門綜合性學(xué)科，不僅僅局限于理論，更需要實(shí)踐和經(jīng)驗(yàn)的積累。通過這次講座，我看到了中醫(yī)師們深入了解人體生理和疾病機(jī)制的熱情，以及他們對患者的關(guān)心和悉心治療。
第五段：個(gè)人感悟
這次講座讓我深刻認(rèn)識到了中醫(yī)的獨(dú)特價(jià)值和對人類健康的貢獻(xiàn)。中醫(yī)注重治療根本原因，強(qiáng)調(diào)人與環(huán)境的和諧。它并不僅僅是一門醫(yī)學(xué)，更是一種生活態(tài)度和智慧的傳承。作為學(xué)生，我決心向中醫(yī)學(xué)習(xí)其中的道理和方法，并將其應(yīng)用到自己的日常生活中，保持身心健康。
總結(jié)：
通過這次中醫(yī)校園講座，我對中醫(yī)有了更全面的認(rèn)識和了解。中醫(yī)學(xué)不僅是一門醫(yī)學(xué)理論，更是一種智慧的傳承。通過中醫(yī)的治療方法和治療理念，我們可以更好地保持身心健康。感謝學(xué)校組織這次講座，讓我有機(jī)會接觸到中醫(yī)的精髓，并受到啟發(fā)和感動。我相信，在不久的將來，中醫(yī)將得到更多人的認(rèn)可和發(fā)展。
法制宣傳進(jìn)校園講座心得體會篇十二
在學(xué)校里，我們時(shí)常會參加講座，聽取各領(lǐng)域?qū)＜业闹v解，拓寬自己的眼界，積累知識。在這次講座中，我不僅學(xué)到了知識，還深受啟發(fā)，有了一些新的思考。
第二段：分享講座內(nèi)容
本次講座主題為“創(chuàng)新與發(fā)展”，講解了創(chuàng)新的重要性以及如何實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新。發(fā)展不是孤立的，而是需要不斷地進(jìn)行創(chuàng)新，才能推動社會向前發(fā)展。同時(shí)，講座還針對具體情境進(jìn)行了案例分析，讓我更易于理解和接受。
第三段：講座中的啟示
講座的內(nèi)容讓我意識到創(chuàng)新不是空談，而應(yīng)該從自己的身上開始實(shí)踐。每個(gè)人都有潛能，只要發(fā)掘出來，就可以為社會發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。同時(shí)，我也意識到創(chuàng)新需要與時(shí)代相對應(yīng)，應(yīng)該不斷學(xué)習(xí)和更新知識，保持開放的態(tài)度。
第四段：思考和反思
在講座中，我還發(fā)現(xiàn)自己有一些觀念上的偏差，比如認(rèn)為創(chuàng)新只是科技領(lǐng)域的事情。但是從講座中學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)來看，創(chuàng)新和發(fā)展可以涉及到各種領(lǐng)域，包括藝術(shù)、教育、社會組織等等。因此，我意識到自己需要更新自己的思考方式和認(rèn)知模式。
第五段：總結(jié)
本次講座，讓我不僅學(xué)到了新知識，還深受啟發(fā)，對自己的人生有了新的思考和認(rèn)識。我相信，只要我們能夠保持敏銳、創(chuàng)新的思維方式，就一定能夠在未來的人生中獲得更多的成功和成就。同時(shí)，我也希望更多的同學(xué)能夠參加講座，發(fā)掘自己的潛能，為人生的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
法制宣傳進(jìn)校園講座心得體會篇十三
xx年2月15日，學(xué)校組織老師去第二思源聽了張富山老師的“和諧校園”講座。主要包括兩個(gè)主題：一是了解學(xué)生心理；二是承擔(dān)教師責(zé)任，享受職業(yè)幸福。下面是我聽完講座后的一些體會。
關(guān)于學(xué)生心理，張老師主要講了八大點(diǎn)。給我印象深刻的一點(diǎn)是學(xué)生個(gè)體的獨(dú)特性。每個(gè)孩子一生下來，父母們都會發(fā)現(xiàn)每個(gè)孩子都是獨(dú)特的，每個(gè)孩子都是不一樣的，真是太奇妙了?？墒悄銜l(fā)現(xiàn)父母們教育自己孩子的方式卻都一樣（只指有兩個(gè)以上孩子的父母）。從小開始孩子們的獨(dú)特性都沒有受到過尊重。
而我從教開始，雖然注意到每個(gè)孩子的獨(dú)特性，比如有的孩子靠“聽”就可以學(xué)得很好，有的孩子靠“看”就記得很快，也有的孩子要靠“寫”才記得牢……每個(gè)孩子學(xué)會知識的方式都不一樣，這是每個(gè)孩子獨(dú)特性的一個(gè)具體表現(xiàn)。孩子的獨(dú)特性還表現(xiàn)在很多的方面。我們只有注意到這點(diǎn)，才可以更好地教育孩子。我雖然深知這一點(diǎn)，但我卻是心有余而力不足，基本上我都教兩個(gè)班的語文，每個(gè)班50人，假設(shè)10人學(xué)習(xí)的方式相同，那么每篇課文都要講10遍，在現(xiàn)今可能嗎？理論雖好，實(shí)際情況卻沒辦法做到，這才是我們現(xiàn)在最悲哀的地方。
另一個(gè)專題是承擔(dān)教師責(zé)任，享受職業(yè)幸福。教師還有幸福嗎？比如說，困惑一：教師管理上關(guān)注教育評價(jià)而不關(guān)心教師生命感受。管理部門對教育的重視更多的體現(xiàn)在了對教育各種類型的檢查評比當(dāng)中，而教師是直接承擔(dān)者。為了完成這一使命，教師受到的傷害最大，教師的本職是教書育人，而有時(shí)，卻變成了要完成毫無用處的造假材料，浪費(fèi)有限的時(shí)間和精力，有些不是教師的錯(cuò)，出現(xiàn)了問題卻鞭鞭打在老師們的身上。老師一個(gè)學(xué)期要接受校級以上檢查近20次，有時(shí)一個(gè)星期就有3次大型的檢查。這樣的一種多重的、沒有一個(gè)統(tǒng)一說法的管理，讓一個(gè)人承受著不公平的評價(jià)，他的一生會幸福嗎？我想，答案是否定的，如此“重視”教育，卻有沒有重視教師。
請問，在這樣一個(gè)大環(huán)境中，教師真的能享受教師幸福嗎？