通過總結(jié)，我們可以更好地認識自己、提高自己?？梢赃\用一些實證研究的方法和工具，對自己的成果和效果進行客觀的評估和分析。雖然每個人的總結(jié)方式和風格有所不同，但總結(jié)范文對于我們的寫作仍有很大的幫助。
公益網(wǎng)課感想篇一
隨著互聯(lián)網(wǎng)的迅猛發(fā)展和新冠疫情的爆發(fā)，國家、社會和企業(yè)紛紛啟動公益網(wǎng)課，以線上形式為群眾提供免費豐富的知識內(nèi)容，幫助大家度過疫情期間的自我隔離期。在這個背景下，我也積極參與了多個公益網(wǎng)課的學習，深受啟發(fā)和感受。在此，我將分享我的公益網(wǎng)課心得體會感悟，希望能夠?qū)Υ蠹耶a(chǎn)生一些啟發(fā)和幫助。
第二段：公益網(wǎng)課的便利性和質(zhì)量。
相比傳統(tǒng)課堂教學，公益網(wǎng)課的便利性和質(zhì)量不言而喻。它無需出門，無需時間安排，講解著重點和難點，會議實錄可供回放。同時，公益網(wǎng)課的科普性和專業(yè)性也應該得到充分的肯定，這是由于國家、行業(yè)和機構(gòu)都投入了大量的人力、物力和資金，策劃、制作和推廣了高質(zhì)量的課程。我在公益網(wǎng)課中學習到了經(jīng)濟學、心理學、醫(yī)學、企業(yè)管理等多方面的知識，尤其是在疫情防控方面的知識和實用技能，相信對于我今后的生活、學習和工作都有很大的幫助。
第三段：公益網(wǎng)課的交互性和互動學習。
然而，公益網(wǎng)課并不僅僅是單純的知識輸入和輸出，它具有很強的交互性和互動學習。通過在課堂中的討論、問答、游戲、調(diào)研、實驗等形式，學習者能夠更深入、更全面地參與學習過程，發(fā)現(xiàn)問題、解決問題、探究問題。此外，許多公益網(wǎng)課還提供了學習社區(qū)和交流平臺，為學習者提供了與其他人的溝通和交流的機會，拓展了視野和思路，極大地提高了學習的效果和樂趣。在我參與的公益網(wǎng)課中，我通過與老師、同學的互動，不僅更清晰地理解了知識點，也進一步認識到了所學知識的重要性和應用性。
當然，公益網(wǎng)課也存在一些問題和不足。例如，某些課程的質(zhì)量和內(nèi)容不夠完善和尊重學生的需求；某些學生可能存在自主學習能力和毅力不足的情況；某些教育模式可能不適用于所有的學習目的和對象。因此，建議國家、行業(yè)和機構(gòu)在推進公益網(wǎng)課發(fā)展的過程中，更加注重實效性和創(chuàng)新性，注重與人工智能、教育技術(shù)、博覽會等領(lǐng)域的融合。同時，學生們也應該積極反思和改善自己的學習方式和態(tài)度，發(fā)揮公益網(wǎng)課所提供的最大價值。
第五段：結(jié)語。
正如所說，知識改變命運。在這個強調(diào)人才和科技發(fā)展的時代，學習知識并不是一項可有可無的追求，而是一個必須掌握和追求的責任。公益網(wǎng)課的出現(xiàn)，無疑為大家開辟了一條新的知識之路。我們應該感恩、珍惜，深入?yún)⑴c和付出。相信，在這個過程中，我們的知識、思維和情感都能得到很大的提升和發(fā)展。
公益網(wǎng)課感想篇二
對我們每個人來說都會是特別的一年，一場疫情席卷而來，有人堅守在原地，有人沖鋒在一線，一切的一切，都是為了早日戰(zhàn)勝病毒，迎來春暖花開時人們的自由與健康。
在這場戰(zhàn)役中，作為一名教師的我，能做到的除了是響應鐘南山院士的號召待在家里不出門，再有就是根據(jù)學校的安排認真準備好~第二學期的線上教學。對于這突如其來的線上教學，一開始會有些“懵”的狀態(tài)，畢竟習慣了站在講臺與學生面對面的交流，突然之間要相隔千里引導同學們有效的學習，確實是一大挑戰(zhàn)。
由于這學期所帶的《c語言程序設(shè)計》和《python程序設(shè)計》這兩門課程所采取的都是優(yōu)質(zhì)課程視頻加教師輔導答疑的方式，我先是研究了app“課堂派”的使用，希望在線上課堂上能使用其搶答、發(fā)布測試等功能。后來又發(fā)現(xiàn)qq升級后可以在qq群里添加作業(yè)、打卡、投票、群接龍等應用，還能分享屏幕或是新建群課堂。根據(jù)學生的情況，減輕學生注冊登錄各種app的負擔，最終選用了qq群作為教學輔導答疑的主要陣地。
鑒于兩門課程都是理實一體，需要學生動手操作實踐的課程。所以在2月24號正式開課之前分別為兩門課程的同學準備了課前須知，推薦了所需安裝的軟件，由于并不是所有同學都有電腦，在教研室同事的推薦也為用手機的同學推薦了相應的軟件。
到了2月24號正式開課了，8點20開課的這個班有三分之二的學生是藏族學生，那一天是他們的藏歷新年。辛苦學生們隔著時差，在他們的節(jié)日里來上課。在這節(jié)課里，首先在qq群里讓學生簽到，然后發(fā)布公告，告知學生學習任務，學習目的，以及課程筆記記錄的注意事項和學習中可以思考的問題。接著用半個小時的時間和學生進行線上視頻的學習，然后回到qq群里輔導答疑，針對學生所存在的問題做解答，后邊打開qq群里的分享屏幕教學生python開發(fā)環(huán)境的使用。在這一次的教學中，雖然前期已經(jīng)做了很多準備工作，安排好了教學過程，但是真正教學時還是發(fā)現(xiàn)了很多問題，例如由于網(wǎng)絡(luò)的原因，有些學生根本就不能看到屏幕的分享，或是因網(wǎng)絡(luò)卡頓有些重要的部分沒有聽到。針對這一問題，在另一個班的教學中我就立馬做了調(diào)整，在講解python開發(fā)環(huán)境的使用時用錄屏工具將其錄制下來，另外也用手機將手機python軟件的使用錄制下來，講解完后一并發(fā)到qq群里供學生下載觀看。另外，還給學生分享了兩個使用python編寫的畫圖小程序以提高學生的學習興趣。
最后，我在授課結(jié)束后通過qq群的作業(yè)應用發(fā)布了作業(yè)，從學生的作答情況來看，大多數(shù)同學掌握情況還是較好。
就這樣，堅信著“辦法總比困難多”，發(fā)現(xiàn)問題就去努力解決問題，最終比較順利的完成了一周的教學。但是確實還存在一些問題還需想辦法解決，例如，疆藏生較多的班級每次上課都有幾名同學聯(lián)系不到;用qq群分享屏幕進行教學時雖然能夠點名回答問題以督促學生，但班級人數(shù)太多的話總有一些偷懶不學習的同學會被忽略;線上教學時想要讓同學實時進行實踐操作需要花費更多的時間，課時有限，安排時需要考慮到等問題。不過我相信，通過教研室老師們的集思廣益，以及各班輔導員和學生的積極配合，這些問題慢慢的都會得到解決。
公益網(wǎng)課感想篇三
尊重是一種美德;尊重是一種信念;尊重是一種品質(zhì);尊重是一種修養(yǎng)。在生活中時刻充滿著尊重，也缺不了尊重。別人說：幫助他人，快樂自己!可我要說：尊重他人，快樂自己，同時也是尊重自己!
不僅在生活中有尊重故事里也有尊重的一幕我來給你們講講吧：一個位商人看到一個衣衫襤褸的鉛筆推銷員，頓生一股憐憫之情。他不假思索地將10元錢塞到賣鉛筆人的手中，然后頭也不會地走開了。走了沒以幾步，他忽然覺得這樣做不妥，于是連忙返回來，并抱歉地解釋說自己忘了取筆，希望不要介意。最后，他鄭重其事地說：“你和我一樣，都是商人?！币荒曛?，在一個商貿(mào)云集、熱烈隆重的社交場合，一位西裝革履、風度翩翩的推銷商迎上這位商人，不無感激地自我介紹道：“您可能早已忘記我了，而我也不知道您的名字，但我永遠不會忘記您。您就是那位重新給了我自尊和自信的人。我一直覺得自己是個推銷鉛筆的乞丐，直到您親口對我說，我和您一樣都是商人為止。”像乞丐一樣的鉛筆推銷員能成為風度翩翩的推銷商全是因為商人對這位鉛筆推銷員尊重與鼓勵……由此可見尊重之作用之大。
看吧，不管在生活中還是故事里都有著尊重。尊重是對他人的鼓勵;是對他人的敬佩;是對他人的自信!人沒有貴賤之分，所以我們也要尊重他人!
公益網(wǎng)課感想篇四
20xx年xx月xx日，我校全體數(shù)學老師聆聽了兩節(jié)全國小學數(shù)學網(wǎng)絡(luò)教研公益課，孫鳳武老師和盧聲怡老師給我們帶來了兩場別出心裁的講座，我有幸參與其中，認真聆聽，收獲滿滿，尤其孫老師主題為“合理研發(fā)，靈活評價，提升素養(yǎng)”的講座讓我受益匪淺。下面我同大家分享一下我的收獲：
講座伊始，孫老師從課程的設(shè)計入手，特別著重為我們強調(diào)了研讀教材的重要性。在此確實需要反思，我對教材的深挖發(fā)掘程度不夠。孫老師強調(diào)，數(shù)學教學要做到理清本質(zhì)、明確特點、合理創(chuàng)新；同時要關(guān)注熱點，關(guān)注學生，讓課堂有味道，讓課堂有厚度；同時提出了梳理方法的幾條途徑：一是引領(lǐng)學生經(jīng)歷知識的形成過程，感悟方法；二是把握時機，突出學習方法的抽象；三是引領(lǐng)反思，提升方法。聽了孫老師的詳細講解，大家對數(shù)學教學有了更進一步的認識，也明確了今后的教學思路，一致認為平時一定要認真解讀教材，以生為本，注重培養(yǎng)學生的各種能力。
其次，孫老師以百分數(shù)的意義一課，給我們示范了如何做到課堂有厚度。在此基礎(chǔ)上，向數(shù)學教師提出：數(shù)學體系包括兩條基本線索，數(shù)學知識和數(shù)學思想方法。只有明確了數(shù)學思想這條暗線，并使其凸現(xiàn)出來，才能從整體上、本質(zhì)上理解教材，才能更好達到單元統(tǒng)整的目的。
最后，孫老師通過介紹了膠州市向陽小學紀子成老師執(zhí)教的《圓的周長和面積》一課設(shè)計理念：課堂上充分遵循了大問題、大空間、大智慧。紀老師大膽創(chuàng)新，將圓的周長和面積合理整合，遵循學生的認知需求，給學生提供了充分的自主探究的時間與空間，讓學生的創(chuàng)造和研究自然發(fā)生。紀老師把數(shù)學文化有機融入數(shù)學課堂，探究線、文化線雙線融合，更加激發(fā)了學生探究的興趣。
通過學習我深刻領(lǐng)悟了“一切為了學生，為了學生的一切”的觀念，我會將自己的愛全身的融入到學生中。在教學中，我會將努力所學的新課程理念應用到課堂教學實踐中，避免課程設(shè)計“新”，實施方法“舊”的新瓶子裝舊酒、“穿新鞋走老路’。立足“用活新老教材實踐新觀念”，力求讓我的教學更具特色，形成獨具風格的教學模式，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求，使自己的課堂教學有效乃至高效。
本次培訓活動，體現(xiàn)了網(wǎng)絡(luò)教研的高效與便捷，通過這樣相互學習、相互交流，在不斷的思想碰撞中，激發(fā)創(chuàng)新火花，達成最優(yōu)化的教學共識，從而整體提升全校數(shù)學教師的教學水平，為學生的發(fā)展創(chuàng)造了更優(yōu)越的空間。
公益網(wǎng)課感想篇五
2020年是新的開始，在舉國歡慶的時刻卻因為特殊原因無法出門。而學生們也由于特殊原因的影響，只能在家自學。這樣很大幅度減少了聽課的效率。自學無法像在課堂中一樣吸收更好的內(nèi)容，也沒有老師的指導。于是，針對此種狀況，網(wǎng)絡(luò)授課停課不停學這種新型方式展開。對待此種授課方式網(wǎng)絡(luò)中褒貶不一。有些人認為這樣學習并無效率，但大部分聲音都贊同線上教育。讓學生們即使在家都可以接受老師的授課。
第一次上網(wǎng)課的體驗我認為是很好的。雖然是在網(wǎng)上教學，但老師盡心盡力。比起在家自學效果顯然好很多。網(wǎng)課開始了，還是老師熟悉的聲音，但是網(wǎng)絡(luò)好卡，老師的聲音斷斷續(xù)續(xù)的。原來熱鬧的課堂，一下了冷清了。我看看周圍，沒有了同學們你爭我搶回答問題，也沒有了大家一起的朗朗讀書聲看不到同學們，跟老師也不能互動，心中不免失落，但比起先前發(fā)自學效果還是更好些。
在這個特殊的時刻。即使我們不能相見，但在網(wǎng)絡(luò)上的孜孜教誨，仍把我們相連。停課不停學，讓我們?yōu)榱诵闹械膲粝胍稽c點前行。新型冠狀病毒感染的肺炎疫情，緊緊團結(jié)在一起，同呼吸，共命運。疫情地圖上的每一個地名、每一個數(shù)字，都牽動我們的心緒。作為中學生的我們，此時更應努力學習。
2020網(wǎng)絡(luò)課程學習心得體會
起初我聽課時，總是心不在焉，那么我在做作業(yè)時就發(fā)現(xiàn)有不懂的地方，后來我認識到了問題的嚴重性，我就在上課時緊跟老師的思路，這樣就能夠做到專心聽課了。
有時錯過一部分的內(nèi)容我也會去看回播來補全。
我是使用手機來聽課的，在聽課后我都會做眼保健操來放松下眼睛。老師布置的作業(yè)我會在課后按時完成并提交。
我每天早上六點起來背書，然后開始一天的聽課，學習，以及做作業(yè)，讓我再一次感受到了校園學習帶來的那種忙碌感。但是，這種忙碌感讓我變得充實。
雖然直播的時候可能并不像在校園里那樣方便和高效，但是處于特殊時期，只要我們嚴格要求自己，勤奮學習，一樣可以做的很好。所以我相信，慢慢適應，堅持到底，一切會好起來的!
上網(wǎng)課體會作文
今年的寒假是個不平凡的寒假。由于新型冠狀病毒，開學時間延遲。為了保證教學工作的正常進行，學校開展了網(wǎng)絡(luò)課程。今天是網(wǎng)上教學的第四天，同學們都慢慢適應了這種新穎的教學方法，也沒有因為老師的監(jiān)督而松懈了自己的學習，在課上積極回答老師的問題，認真聽講，課后也按時完成自己的作業(yè)。而成為“主播”的老師們輪流完成各門學科的授課，上課很積極，課件準備的很用心，知識點也總結(jié)的很到位。我感覺這次網(wǎng)上教學的方法，即能保護同學和老師的安全，又能進一步激發(fā)同學們學習的興趣，從而提高學習的效率。
2020年春節(jié)，一場新型冠狀病毒引發(fā)的肺炎疫情籠罩了中華大地。人們開始足不出戶，生活變得壓抑起來。在這樣的背景下，教育部發(fā)布通知“停課不停學”，正式開辟了一種嶄新的學習方式，網(wǎng)上授課。
每天在釘釘直播群里上課，我認為這種教學方式變得生動活潑，我的學習興趣也提升了許多。老師們每節(jié)課在直播間里以課件的形式向我們授課，整節(jié)課的知識框架變得清晰明朗了起來，這是十分有利于我們接受并消化東西的。
其次，就是這種方式突破了原有的教學模式。在學校是每一個學科只有一個老師授課，但在網(wǎng)上授課則是許多不同的老師擔任我們的任課老師，使我們能充分了解到不同老師的教學風格和特點，進而可以得知自己感興趣的教學方式。
再者，在網(wǎng)上授課時，每個老師一天只需上一節(jié)課或兩節(jié)課，這就為老師們擠出了充足的時間為同學們批改作業(yè)及寫評語，可以使同學們了解到自己作業(yè)的不足和突出的地方，之后就知道我們可以向哪一個方向努力。
總而言之，我們在這足不出戶的冬日勃發(fā)著學習的興趣?！岸靵砹耍禾爝€會遠嗎?”我相信，只要我們認真進行網(wǎng)上學習，永遠保持著學習的自信，總有一縷陽光，會突破疫情的陰霾，帶來溫暖的春天。待到春暖花開時，我們再聚校園。
初中生上網(wǎng)課的感受
因為我們班有出水痘的同學，所以停課一周，為了不讓我們落課，學校組織我們班在網(wǎng)上上課，上課的情況怎樣?就聽聽我的感受吧。
第一天，我有些沮喪，因為不會在網(wǎng)上發(fā)送信息，所以老師提問時，我急得像熱鍋上的螞蟻，看著老師表揚其他的同學，我都快瘋了。由于沒法和老師交流，慢慢的我失去了上課的興趣。
第二天，我終于琢磨出了發(fā)信息的方法，特興奮，高興地像中了五百萬大獎，但樂極生悲，因為我上課時發(fā)送了錯話，擾亂了課堂紀律，受到了老師嚴厲的批評，爸爸回家后獎勵我一頓“皮帶炒肉”，我滿眼含著淚水反省自己的錯誤。
第三天，改正錯誤的我乖得像只小貓，認真上課，好好回答問題，聽到老師的表揚，我比中了五百萬大獎還高興。
第四天，我已經(jīng)習慣了上網(wǎng)課，就像在學校上課一樣，我愉快地度過了最后一天。
網(wǎng)上上課，有苦也有樂，有教訓也有收獲。
在家上網(wǎng)課心得體會
今天外面下起了雨，雨滴順著屋檐一直流下，發(fā)出叮咚叮咚的聲響。就在這個雨天里，我第一天上網(wǎng)課。老師將賬號密碼全都分發(fā)在家長群里，并且規(guī)定今后每天的那幾個時間段就是網(wǎng)上直播的階段，老師直播的也就是我們學習課程。
今天是第一天，我對此充滿著好奇，畢竟從前上課，我們可都是傳統(tǒng)的模式。老師和同學都坐在教室里，老師站在講臺上講課，坐在下方位置上的同學們認真聽講。如今換了一種模式，雖然還是老師在講，我們在聽，但是已經(jīng)轉(zhuǎn)換成了線上模式。當時間一到，我守在家里的電腦前，進入老師的直播間。時間剛剛好，老師也才開始講課。上網(wǎng)課有一個好處就是能夠解決在特殊時期里，我們沒法去教室里上課的情況。但是上網(wǎng)課也有不好的一面，因為在上了今天的網(wǎng)課之后，我總覺得有些虛擬。
以前在教室里上課時候，老師與我們面對面的講課，同學們之間也都會有私下的交流，傳統(tǒng)那樣的課堂是如此的鮮活真實，也是如此的有代入感。而今天，從我上的這網(wǎng)課來看，雖然在線上，我們同學與老師也都有互動，但不知為何，總會覺得身邊圍繞著一種孤獨感。甚至還覺得自己脫離了一個群體，還處在一個學習的邊緣。為什么說是學習的邊緣，因為在家上網(wǎng)課的我，一會兒覺得自己在家，一會兒有覺得自己在學校，畢竟在我的心里，家和學校還是有著很大區(qū)別的。
今天就快要結(jié)束了，這一天我的感想就是關(guān)于上網(wǎng)課了。通過上網(wǎng)課，我更加明白了自主學習的重要性。當沒有人在你身旁管束著你，這個時候，自主學習無比重要。
2020在家上網(wǎng)課心得體會
下午三點鐘，家里人走路開始躡手躡腳、說話開始輕聲細語，書房再次成為“閑人免進的重地”。原來是媽媽每天一次的空中課堂正在直播。
我的媽媽是一位高三教師，她工作認真負責，對學生和藹可親，學生都很喜歡她，親切地稱她為“趙姨”。每年的這個時候，她都已經(jīng)開始上班了，今年因為新型冠狀病毒疫情，大家都只能待在家里，高三學生不能返校。媽媽說，再有三個多月就要高考了，學生的學習時間十分緊迫，高考不僅關(guān)系到學生讀什么大學，也會影響到學生的未來，十分重要。過完年后，她就變得十分焦急，每天都會關(guān)注疫情變化，也會把手機握在手里，隨時給學生答疑。有時候，我們正在安靜地看書，忽然就會聽見媽媽對著手機大講特講“a為什么不對，b哪里有問題……”直到前幾天，焦躁的媽媽才安靜下來，她全神貫注地坐在電腦前忙碌：制作ppt、整理習題……甚至還讓我教她如何使用數(shù)位板(繪畫板)。要知道，數(shù)位板是爸爸買來給我畫畫用的，以前媽媽瞧都不瞧一下，現(xiàn)在竟然也被她“征用了”。
看著緊閉的房門，雖然看不見媽媽如何上課，但是她慷慨激昂的聲音總會飄進我的耳朵。媽媽沒有辦法面對面給學生上課，但是她學會利用網(wǎng)絡(luò)給學生傳授知識。正應了那句俗話：辦法總比困難多。我想，疫情現(xiàn)在雖然很嚴重，但是我們總能找到辦法攻克它、戰(zhàn)勝它!
2020初中生上網(wǎng)課的感受
今天是我正式上網(wǎng)課的第二天，看到網(wǎng)絡(luò)上對于網(wǎng)課的討論褒貶不一。
一說是浪費時間精力、效果不明顯，老師和學生都不太適應網(wǎng)上平臺等等。作為一名學生，我對上網(wǎng)課并不抱排斥態(tài)度。
由于疫情的影響，我們都不得不待在家里進行自學，那么教育部為應對這個問題，較為迅速地提出了解決的方案，一定程度下滿足了人們的需求，我覺得這是非常值得提倡的。畢竟面對問題我們也只能多盡人事，把傷害降低。
至于孩子在家里學習沒有在學校里有狀態(tài)，態(tài)度消極諸如此類，這是自身的問題，不能把它加在網(wǎng)課上。僅僅因為無法適應這種學習方法而抨擊，不太合理。
我相信很多學生可能都遇到過不適應老師的講課風格的問題。
像我，我經(jīng)常碰到某個老師講話帶有一點口音、聲音低沉抑或是聲音較輕(對我而言)，每每遇到這樣的情況我也很崩潰，努力去辨認他們的口型……我會回家抱怨：“天哪，這個老師也太溫柔了吧!整堂課我聽得好累!”
但是一般來說，只有學生去適應老師，老師不可能適應每一個同學。所幸我聽這個老師一節(jié)課、兩節(jié)課、三節(jié)課……慢慢就適應了。
學生上網(wǎng)課心得體會
開學以來，受疫情影響而采用的網(wǎng)絡(luò)授課方式，對我們老師不僅是對教學能力的考驗，更是我們對網(wǎng)絡(luò)技術(shù)駕馭和運用的考驗。通過網(wǎng)絡(luò)直播授課，體會到信息信息技術(shù)的便利，同時也存在網(wǎng)絡(luò)卡頓、溝通不暢的不足。但是總體感覺雖是網(wǎng)絡(luò)授課，但是學生能在老師指導下有計劃的學習。結(jié)合我自身的體會，在批改作業(yè)方面感受頗深。
這是我第三次在線上批改作業(yè)，盡管長時間看電腦，眼睛有點酸疼，但是心里卻有說不出的快樂。
今天，全班同學全部按時上交作業(yè)，從總體來看，這次作業(yè)比前兩天作業(yè)質(zhì)量有明顯提升，書寫認真、卷面整潔、字體工整、規(guī)范，內(nèi)容完整，得兩顆星(優(yōu))的同學越來越多。第一次作業(yè)只有五、六個學生得到兩顆星，內(nèi)容較亂，書寫不夠認真，改作業(yè)很費勁，第二次十多個學生得兩顆星，批改到了晚上11點多，這次作業(yè)有大約30位同學得到兩顆星。我為學生的進步感到開心，尤其是大部分學生沒有課本，自制手寫課本，書寫是一筆一畫，工工整整，預習時用彩筆圈畫詞語，讓我感到學生們在家里和在學校一樣，學習非?？炭?、用功、用心，學生學習的狀態(tài)越來越好，感謝家長的用心陪伴。
寫作業(yè)不僅僅是收獲知識，更重要的是面對學習中的困難，有鍥而不舍的精神，有戰(zhàn)勝困難的決心和信心。希望我們班的同學面對作業(yè)挑戰(zhàn)，能不斷戰(zhàn)勝自己，每天都要交一份滿意的作業(yè)，做的自己。
我會更加用心備課，多查閱資料，深入研究教材，把重難點準確講解清楚。學生不在眼前，不能師生互動，老師也不能看到其聽講狀態(tài)，這就促使我深入思考怎樣從教師的教轉(zhuǎn)變?yōu)閷W生的學，如創(chuàng)設(shè)真實情景，提出大任務，給出學法指導及完成學習任務的步驟，學生開展自主探究式學習，并用小視頻等形式提交學習情況，老師再結(jié)合學生學習反饋進行強調(diào)、講解、歸納、提升等，真正體現(xiàn)先學后教，從研究教到研究學的思維轉(zhuǎn)變。
學生上網(wǎng)課心得體會
新型冠狀病毒感染的疫情來勢洶洶，迎來了這段在線上緊張刻苦的學習。在線上老師們悉心的教導下，我學會了許多的知識，明白了許多的道理。雖然每天都很忙碌，但在學習上有了很大的提升，這就是有付出就有收獲吧!
這些天從早到晚的學習，徹底改變了我剛放假時的好吃貪睡的不良習慣。每天清晨走出門，就可以擁抱從東方升起的一縷陽光，呼吸著帶露珠芬芳氣息的新鮮空氣，清早的蟲嗚鳥叫，讓我整個人都會覺得特別清醒。圍著自家的院子跑上十圈，眼睛會不自覺的東看看,西瞅瞅，看向河對面的那一片茂密的樹林，有時還會看見鳥兒在空中飛過。跑完步后再吃上一碗香噴噴的面條。曾聽人說，早上吃面條能讓人長命百歲呢!接下來就開始了晨讀和默寫，正所謂一年之計在于春，一日之計在于晨，往日的我總是錯過了這樣的時期，閱讀是生命中的一部分，它能給我?guī)砜鞓?，帶來喜悅，豐富我們的大腦對知識的渴望。
老師們的課堂也十分有趣，女老師的聲音非常甜美，男老師的聲音嚴肅中帶著溫和。每節(jié)課都有著不同的風格和它的獨特之處。數(shù)學課，每次老師上課前都會先把上節(jié)課的知識點預習一遍，正如溫故而知新可以為師矣。語文不止單單講課內(nèi)的知識，也會涉及一些課外的知識點對應的講解，讓我們對這道題有更深層次的理解。英語呢，老師講解的一篇篇課文，就像講述著一冊冊故事一樣，精美動聽!
一點遺憾的就是不能在教室里學習。唉，就怪這突如其來的新型冠狀病毒，讓我們在這鼠年里，驗證了像老鼠一樣只能呆在家里，不能出門，真是不好受呀!不過我們也要注意疫情的防控，遠離疫情區(qū)，千萬不要為了一時的貪玩而染上這種病毒，這是非常不值得的。在這段時間里盡量不出門或少出門，勤洗手，戴口罩。
感謝所有老師這段時間對我們的教導與培養(yǎng)，老師，您們辛苦了!相信我們在新的一年里，能共同進步，健康成長，學習上能更上一層樓!
上網(wǎng)課心得體會
今天是我正式上網(wǎng)課的第二天，看到網(wǎng)絡(luò)上對于網(wǎng)課的討論褒貶不一。
一說是浪費時間精力、效果不明顯，老師和學生都不太適應網(wǎng)上平臺等等。作為一名學生，我對上網(wǎng)課并不抱排斥態(tài)度。
由于疫情的影響，我們都不得不待在家里進行自學，那么教育部為應對這個問題，較為迅速地提出了解決的方案，一定程度下滿足了人們的需求，我覺得這是非常值得提倡的。畢竟面對問題我們也只能多盡人事，把傷害降低。
至于孩子在家里學習沒有在學校里有狀態(tài)，態(tài)度消極諸如此類，這是自身的問題，不能把它加在網(wǎng)課上。僅僅因為無法適應這種學習方法而抨擊，不太合理。
我相信很多學生可能都遇到過不適應老師的講課風格的問題。
像我，我經(jīng)常碰到某個老師講話帶有一點口音、聲音低沉抑或是聲音較輕(對我而言)，每每遇到這樣的情況我也很崩潰，努力去辨認他們的口型……我會回家抱怨：“天哪，這個老師也太溫柔了吧!整堂課我聽得好累!”
但是一般來說，只有學生去適應老師，老師不可能適應每一個同學。所幸我聽這個老師一節(jié)課、兩節(jié)課、三節(jié)課……慢慢就適應了。
網(wǎng)課這個平臺，“水土不服”的不光是學生、還有講課的老師啊。
她們平時上課都在講臺前，有些老師對電腦操作不熟練。有一次，我在聽課過程中一切進行得都是那么自然，突然老師鼠標一點、ppt不翼而飛，這個屏幕界面一片空白，老師的眼神在一剎那變得有些驚恐。很快她調(diào)整狀態(tài)，假裝什么都沒有發(fā)生的樣子繼續(xù)講課。
有學生抱怨這個假期過得不快樂，害，知足吧。老師在家里要備課、做ppt、思考開學后的講課安排、最后還要被抱怨，太南了。詳情可見釘釘里也有一些老師毫不留情地給了“一星好評”。(想想老師跟我們一起受著折磨，有沒有快樂一點呢?)
根據(jù)我上的網(wǎng)課，我發(fā)現(xiàn)幾個特點。
講課圍繞ppt進行，像語文我們上的是文化類基礎(chǔ)知識，比如《四書》《五經(jīng)》包括什么。包含的內(nèi)容非常多，而時間有限，老師只能夠走馬觀花，草草讀了一下長長的內(nèi)容。
但是這樣的授課方式很容易讓學生遺忘學習的知識點，最好是邊講解邊輔以例子。問題是這類知識點只能靠背，因此想要掌握也只能勤做筆記或者多看回放的ppt背誦了。
目前英語的網(wǎng)課是教我們寫作文，老師喜歡先破題，講很長時間，我比較性急，先自己大概寫一些點然后拉到范文部分跟范文比較，聽英語網(wǎng)課我希望積累的是生詞和詞組的固定搭配，因為我積累得很少。
暫時沒有上科學和歷史與社會的網(wǎng)課，期待老師的精彩表現(xiàn)。
這次也算是全民網(wǎng)課吧，就連一年級的翡翠也下載了釘釘。她的學校要求要背誦《弟子規(guī)》和《三字經(jīng)》，得知消息的我感到無比震撼，有種心驚之感。
于是我要求跟著妹妹一起背《三字經(jīng)》，這算不算多年之后的啟蒙?我終于“開化”了。我不無欣慰地想。
在家學習有了更多自由支配的時間，可以做很多自己喜愛的事，瞥眼望去我的翡翠也在努力地學習，我突然有了種“老媽媽”的幸福感?？傊诩叶紱]有閑著，希望有進步。
公益網(wǎng)課感想篇六
“疫情當前，全民抗戰(zhàn)”的意識早已深入人心，這注定是一場艱巨又持久的戰(zhàn)役。作為一名普通的語文老師，這段時間以來，我積極響應學校號召，盡我所能地為孩子們的居家學習提供一切指導與服務。
首先，備課這一塊，我們五年級是全區(qū)抱團集體備課，這樣做的確是1加1大于2，我們所有的語文老師“聚”到一起，不僅理清了近期語文教學的主要方向，規(guī)劃出了近期要完成的主要教學任務，還對每一課的教學任務進行分工、合作，由各學校的備課組長牽頭，組織老師們對每一課進行研討，拿出較為理想的教案、課件、預習單、作業(yè)單等資源包，供全區(qū)分享，這樣的舉措也讓我們老師對遠程的網(wǎng)絡(luò)教學滿懷信心。
對于老師而言，網(wǎng)絡(luò)上課，才是真正的主戰(zhàn)場。二月份，自接學校通知以來，我就不斷地嘗試通過qq班級群聊、釘釘群聊的方式組織學生自學，在線指導學生學習古詩文，引導學生在線閱讀《蝙蝠給人類的一封信》等。前期我們班的語文教學，由于我個人咽喉炎持續(xù)咳嗽，根本無法開口講課，在征得校領(lǐng)導的同意，又與家長取得了良好的溝通后，我采取了釘釘群聊的形式組織教學，每節(jié)課提前五到十分鐘簽到，學生整體參與的情況還不錯，很多家長也配合此項工作，提醒并教育孩子，參與在線學習。誠然也有極少數(shù)學生時間觀念不強，但只要一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，我就主要聯(lián)系其家長，形成家校合力，引導、教育該生珍惜時間，好好學習，經(jīng)多次提醒溝通后，這種現(xiàn)象目前已得到了有效的控制。剛開始的一、兩節(jié)網(wǎng)絡(luò)課，有少數(shù)同學“不適應”，在網(wǎng)絡(luò)課的教學時間里總會出現(xiàn)多余的文字或圖片，后經(jīng)及時批評指正后，現(xiàn)在的課堂很干凈，教學過程也比較流暢。當然，因為時空的限制，網(wǎng)絡(luò)教學不同于課堂教學，部分學生的專主力有時老師真的無法把控，我就堅持“表揚為先”的原則，并嘗試在教學設(shè)計上盡量做到“少而精”，增強趣味性，如：看圖吟詩、知識競答、觀看泰微課等環(huán)節(jié)的設(shè)計，讓課堂的“凝聚力”，互動性都有了明顯的提升?，F(xiàn)在，我也已經(jīng)克服身體的困難，堅持“網(wǎng)絡(luò)直播”，這樣學生如還有不懂的難點就可以多一個回放學習的渠道，其中連麥的功能，讓師生的對話也更流暢了，這樣一來，進一步增強互動性和趣味性的前期期望也得到了很好的體現(xiàn)。
總之，不管這場戰(zhàn)役要持續(xù)多久，我都會立足自己的崗位，默默努力，靜待花開!
公益網(wǎng)課感想篇七
自新冠疫情以來，隨著網(wǎng)課的興起，公益網(wǎng)課項目成為了越來越多人們關(guān)注的話題。作為一名學生，我也參與了幾個公益網(wǎng)課，受益匪淺，不僅掌握了基本的知識和技能，還讓我感受到了公益教育的重要性。今天我來分享一下我的公益網(wǎng)課心得體會和感悟。
第二段：體驗公益網(wǎng)課的幾個關(guān)鍵點
在體驗公益網(wǎng)課的過程中，我發(fā)現(xiàn)有幾個關(guān)鍵點非常重要。首先，課程內(nèi)容要有價值，符合社會和個人發(fā)展的需求；其次，授課教師要有豐富的教學經(jīng)驗和專業(yè)知識，能夠引導學生深入理解；最后，學習時間和方式要具有靈活性和可操作性，能夠適應不同學習目標和風格的需求。
第三段：公益網(wǎng)課的價值
公益網(wǎng)課不僅具有知識傳授的功能，更重要的是它傳遞了一種價值觀，即教育投資是對未來最好的投資。公益網(wǎng)課為不同階層和地域的人們提供了平等的教育機會，讓更多人獲得了自己想要的知識和技能。同時，公益教育也承擔起了社會責任，為縮小社會貧富差距做出了積極的貢獻。
第四段：公益網(wǎng)課給我的啟示
參與公益網(wǎng)課，讓我感受到了自己的責任和義務。作為受益者之一，我不僅需要積極學習，還要更多地推廣和宣傳這種公益教育模式。而且，參與公益活動也讓我看到了更廣闊的社會視野，讓我更好地認識自己的需求和問題，以及如何更好地為自己的人生規(guī)劃。
第五段：結(jié)語
通過公益網(wǎng)課，我收獲了知識和技能，更重要的是接受了公益教育的熏陶和影響，這對我的未來人生規(guī)劃有著深遠的意義和價值。我相信，在公益教育的引領(lǐng)下，未來的社會將會更加美好和和諧！
公益網(wǎng)課感想篇八
2020年的春天，隨著除夕夜的漫天花火撒向中國大地，大自然送給中國的第一份新年禮物竟是一次非同尋常的磨礪和考驗。事情的起因就是因為那些愚昧無知的個別人破壞自然規(guī)律——虐殺、食用未經(jīng)檢測的野生動物，才惹出這次的禍端......
蒙田曾說過：“我們的生命受到自然的厚賜，它是無比優(yōu)越的?！比欢烤故鞘裁茨?是那破繭而出的蝴蝶?是冬夜里盛開的梅花?是那高山上參天的柏樹?還是那奔騰不息的河水?是啊，是大自然的饋贈，才使世間萬物皆有生命。我們不能把只限于人類感覺器官認同的活體才稱之為生命。
大自然已經(jīng)給了人類數(shù)之不盡的“恩惠”，可我們卻還不斷違背自然規(guī)律，向大自然毫無節(jié)制地索取和破壞著生命與生命之間的微妙平衡，而今天她“生氣”了，給了我們沉重的一擊，我們不知要付出多少沉痛的代價才能挽回……看看還在封城中的武漢，想想此時還在一線的“逆行者”們，還有那些為了生命而犧牲生命的英雄們……如今這慘痛的教訓已經(jīng)讓我們意識到，人類必須反思自己，必須敬待各種生命。
靜待凜冬離去，雪融草青……到那時，望我們每個人都會有所領(lǐng)悟，更學會善待生命，珍愛生命，感恩生命!
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公益網(wǎng)課感想篇九
公益網(wǎng)課已經(jīng)成為了現(xiàn)在幫助人們學習和獲取知識的重要途徑之一。從最開始免費的公益課程到現(xiàn)在出現(xiàn)了各類不同的知識類別，公益網(wǎng)課的形式也更加豐富了。在我的學習過程中，我也嘗試了不同類型的公益網(wǎng)課，并從中收獲了很多。今天我來分享我在學習公益網(wǎng)課的體驗及感悟。
第二段：個人體驗
在我個人的體驗中，公益網(wǎng)課不僅讓我能夠?qū)W到更多的技能和知識，還有助于改變我對于一些專業(yè)領(lǐng)域的看法和理解。通過學習不同領(lǐng)域的公益網(wǎng)課，我可以了解到有些工作在表面看來非常簡單，但實際過程卻需要花費很大的努力和時間。通過課程中的實例和講解，我也更加地明白了這些工作具體要求的技能和知識。公益網(wǎng)課不僅讓我獲得知識，也讓我能夠更加正確地認識和理解所學領(lǐng)域。
第三段：知識拓寬和提高
公益網(wǎng)課還可以幫助我們提高自己的待遇水平，為自己的未來職業(yè)生涯做好準備。在學習的過程中，我們可以學到許多企業(yè)或者組織所需要的技能和素質(zhì)，這些技能和素質(zhì)對于我們未來找工作或者升職都會有所幫助。通過學習不同領(lǐng)域的公益網(wǎng)課，我也可以促進自己的知識拓寬，對于所學領(lǐng)域的全面掌握和理解。這種掌握和理解也會對于我們未來的個人發(fā)展和成長有著積極的影響。
第四段：公益網(wǎng)課的社會價值
公益網(wǎng)課在社會上也具有很高的價值。首先，公益網(wǎng)課讓學習更加公平和穿透。通過線上學習，我們可以有效地避免授課老師和課程質(zhì)量的差異，讓學生能夠享受到更加優(yōu)質(zhì)、公平的教育。其次，公益網(wǎng)課還可以幫助到農(nóng)村和貧困地區(qū)的孩子，讓他們能夠接受到同等的教育。最后，公益網(wǎng)課還可以在我們實現(xiàn)個人發(fā)展的同時，也能夠為社會做出貢獻，提高社會整體的素質(zhì)和文化。
第五段：結(jié)尾
公益網(wǎng)課的出現(xiàn)，不僅減少了學習成本，也讓更多人有機會獲得各類優(yōu)質(zhì)的教育資源。有很多優(yōu)秀的公益課程在等待我們的學習，我們只需要靜下心來，努力學習，才能在其中受益匪淺。在學習公益網(wǎng)課的過程中，我們不僅能夠?qū)W到各類知識和技能，還能夠提升自己的全面素養(yǎng)，為我們的未來發(fā)展打好基礎(chǔ)。
公益網(wǎng)課感想篇十
作為一名鄉(xiāng)村小學教師，能有機會聆聽張齊華老師的免費公益課，我深感榮幸。所以昨天下午至晚上的課,我聽得格外用心。
基于傳統(tǒng)課堂，張齊華老師團隊研究的“社會化學習”刷新了我們老師的視角，我是第一次聽到“社會化學習”這個概念，也是初次明白為什么要進行社會化學習，什么是社會化學習，什么是數(shù)學社會化學習，數(shù)學社會化學習的基本框架是怎樣等等。
張老師從國家級大賽獲獎前幾名的優(yōu)質(zhì)課堂中深入觀察，發(fā)現(xiàn)，就是那些經(jīng)過眾多資深教師團隊打造過無數(shù)次的課堂，全體學生的參與率是非常低的。
根據(jù)美國的學習金字塔，一個同學40分鐘數(shù)學學習“腦電圖”中，應該有3分鐘左右的'時間在聽，6分鐘左右的時間在做，9分鐘左右的時間在說。而這20分鐘左右的時間也就是張老師團隊“社會化學習”中的團隊共學。為什么要進行社會化學習？因為即使上面談到的那樣高規(guī)格的課堂，學生停留在聽、做、說上的時間仍微乎其微，更別談一般的普通課堂了。
反觀我們老師平時的課堂，有多少老師敢把自己的課堂拿出20分鐘左右的時間，這樣大膽地讓學生去嘗試？我們總是會擔心，學生無法完成任務，有的學生肯定會混時間，是假學習，學困生如何跟得上步伐？學生之間的講解能保證小組問題的解決嗎？我們之間的班級如何遴選出各方面綜合素質(zhì)強的組長？班級成員如何進行合理分配各小組成員？于是，課堂上，總是我們自己講得多，學生無法卷入深度學習，甚至很多學生是人在朝廷心在漢。
張老師的課程在幫我們一點點解除疑惑，要保證團隊共學有效完成，老師的課前備課就顯得尤為重要，這一切都體現(xiàn)在一張社會化學習單上。
社會化學習單共分為四個板塊：我的目標、我的研究、組內(nèi)過關(guān)、當堂檢測。張老師對這個板塊該如何來設(shè)計給我們進行了深入淺出的講解，比如學習目標就應該只包括知識和技能、過程與方法，而不應該包含情感態(tài)度和價值觀。比如我的研究要任務完整、支架清晰、適度開放、思維留痕、逆向設(shè)計，比如我的提問要體現(xiàn)課標四能、解決真疑、質(zhì)疑深化、拓展邊界，而組內(nèi)過關(guān)就要注意難度匹配、題量適切、便于答題。
在第一天閱讀的三篇文章中，我被胡寒華、鄭桂花、呂丹三位老師的班級課堂社會化學習實踐所感染，胡寒華老師進行的社會化學習小組合作，有學生一學期成績提高了30分。他們的實踐，使學生無論是個人能力還是社會化能力都有了顯著提高。
公益網(wǎng)課感想篇十一
在2020年春季準備開學時，一場突發(fā)的疫情阻止了我們上學的腳步。但停課不能停學呀，于是老師教我們用釘釘軟件在網(wǎng)上上直播課，我們一聽在網(wǎng)上上課，都非常高興。
首先是在手機上或電腦上下載釘釘軟件，然后我按照操作要求輸入電話號碼進行注冊。注冊完畢，就相當于我的身份已激活。接下來就是掃老師發(fā)到微信群里的二維碼入釘釘班群。這個過程相當順利，一切很快ok！我很期待這樣的網(wǎng)上課。
調(diào)試過之后，老師開始正式上課了。當老師在直播中提問時，我立刻照著電腦說出答案，可是為什么沒有我的聲音呢？我急忙在班群里發(fā)信息問，結(jié)果遭到同學的封殺：“老師講課時，不能發(fā)信息，你應該連麥，連麥！”真丟人呀，我竟然忘了接通連麥了。這節(jié)課終于上完了。我揉揉眼睛，長出一口氣。
“孩子，新事物要認真去學習，互聯(lián)網(wǎng)學習是一種趨勢。再說了，你改變不了的事情，必須學會接受和習慣?！眿寢尯吞@可親地教導我。我仔細想了想，也對，凡事都得有個過程，我一定會學會上網(wǎng)課，并且熟能生巧的。
在接下來的幾天，我不懂就問，實在不會操作的，就去問百度。終于功夫不負有心人，我越學學熟練，不但能快速的連麥互動，而且聽不明白的.地方，我沒事時，還可以把直播內(nèi)容反復看。利用電腦的操作，對于部分作業(yè)，我不用抄題，在電腦上直接打字，然后提交，這大大節(jié)省了我的時間。因為在家里上網(wǎng)課上學放學路上的時間都節(jié)省下來了，我會騰出更多的時間看書，這可是額外的收獲呀。
通過學習上網(wǎng)課，我明白了一個道理：人要善于接受新事物，努力適應新事物，你的生活可能會更豐富多彩。
公益網(wǎng)課感想篇十二
受新冠疫情的影響，在國家“停課不停學”的號召下，我校開展了網(wǎng)上教學模式。在體驗了幾周的網(wǎng)課學習后，我有幾點體會。
首先疫情的爆發(fā)，讓我體會到了生命的脆弱，明天與意外哪一個先來領(lǐng)，無人知曉。我們應該克制住一己私欲，拒絕野生動物，同時加強自身的鍛煉，學習必要的醫(yī)學常識，這樣在意外來臨之時，才不會顯得手忙腳亂。
作為一名高二學生，這是我們最后一個假期，同時也是這么多年求學生涯中最長的一個寒假，我們應該將其抓住，去完善自我的不足，而不是沉溺于游戲。
一、學會成長
此次疫情期間我的父母均在各自的崗位上待命，我有幸成為家中老大，獨立生活。洗衣，燒水，做飯…..等，此前我不知從何下手的“艱難”任務，如今我也可以得心應手了。自我安全的防護，就是我們能對疫情防控做出的最大貢獻。
二、學會珍惜時間
對于時間從不敏感的我，此次也感受到時間的緊迫。總是幻想著高考的遙不可及，恍惚之間已經(jīng)到了高二的下半學期，我們是時候該對自己“狠”一把了。在這次疫情期間，我學會的最令我自豪的一件事就是：學會規(guī)劃。
每天早晨坐在書桌前，我都會思考今天我應該干的事情，將其按照一，二，三，四逐條排序，對于重中之重的任務，我會打上五角星最為標注，凸顯此事的重要性，在完成之后將其劃掉。在一天的計劃完成后，不要再給自己額外增加任務，成功不是一蹴而就的，你不可能一口吃成大胖子!
三、學會總結(jié)
對于老師要求的錯題本我是又愛又恨，對我而言，我認為只需將錯了的題改了便是，卻往往會對于相同試題所挖的坑，實現(xiàn)他敢挖我就敢跳，導致自己的重復失分，悔不當初。
不可否認，錯題本確實是考前復習的一大殺器，但錯題本的制作既耗時又耗力，對于我這樣“急于求成”的人來說，實在是不太適合。因此我略微改變了策略，隔三差五的將做錯的題翻出來看一看，也可達到了熟于心。
最后，希望大家努力學習，更上一層樓!
公益網(wǎng)課感想篇十三
昨天，參加了“溝通心連心關(guān)愛你我他”的大型公益活動。這是我第一次參加這樣的公益活動。之前，也是抱著游戲好玩的心態(tài)來參加這次活動，可當活動結(jié)束時，我久久不能平靜，一向內(nèi)斂，從不輕易表達感情的我，早已感動得熱淚盈眶。一種從未有過的感動和幸福猶如縷縷清泉滋潤心田，讓我相信，在以后的人生路上，我的心靈即使蒙上歲月的風塵卻仍能保持清澈純凈，仍能保持純真與美好。
志愿者們?yōu)槲覀儨蕚淞素S富多彩而意義非凡的各種活動。首先是相互認識，認識的方式很獨特，彼此都用手搭在對方肩上，然后跳著說自己的名字和愛好，整個大禮堂沸騰了，不一會兒，大家就認識了很多新朋友;接著在紙上寫自己的愛好，然后有共同愛好的站在一起，讓我們感受到其實我們并不孤獨，可以和我們談心的朋友無處不在;然后是分組傳遞平安果和幸福橘，大家用真摯的話語將平安和幸福傳遞，都感覺到非常溫暖;呼啦圈活動讓我們團結(jié)，讓我們明白我們每個人都生活在集體中，不可能孤立存在，我們需要為了集體的榮譽團結(jié)一致;在分享開心與不開心的事情環(huán)節(jié)，我很高興認識了楊青阿姨，與她的交談中，我感受到了母親般的關(guān)懷與愛心;分享環(huán)節(jié)更是刻骨銘心，大家留著或感動或幸福或愧疚的淚水訴說著深深的情誼，整個大禮堂被愛包圍著。
當孩子們也蒙上了雙眼，大家相互尋找的時候，我聽到的是一聲聲著急而溫暖的呼喚，孩子，你在哪里?媽媽，我是甜甜……一次次找到，一次次又被分開，我們不放棄，因為我們知道我們的親人正在著急地尋找著我們，我們一定要找到他，我們一定能找到他。當我們在茫茫人海中迷失方向的時候，是這一份份情誼激勵我們走下去，是這一份份情誼告訴我們，不要害怕，只要我們用心努力去尋找，我們就一定能找到我們的親人和朋友，我們就一定能找到我們的愛和幸福。
當我們都摘下眼罩時，家長老師和孩子們彼此緊緊抱在一起，剛才的分離是那樣的漫長，我們不能再分開。也許平時繁忙的工作和學習讓我們疏忽了很多原本溫暖感人的細節(jié)，也讓我們沒有機會表達自己的感情。但此刻，我們做到了，我們擁有了最真摯的感情和最真實的幸福，以后，我們都會一直懂得珍惜它，呵護它。
最后，主持人給我們講了藍絲帶的故事，然后分別給老師、家長、義工、孩子和志愿者戴藍絲帶。伴隨著感人的歌曲，隨著孩子們給我們帶上一條條代表尊敬和愛戴的藍絲帶，隨著一個個熱情的擁抱，那一刻，我覺得我們是世界上最最幸福的人。我們笑著流淚，我們哭著幸福，我們都是相親相愛的一家人!
上周六和我就讀于嶗山三中的外甥女參加“成長心連心”親子活動，可真是受益非淺那，“成長心連心”是一項公益活動，它引用體驗式學習方式作為活動的基礎(chǔ)模式，透過不同類型的練習與分享，從體驗中學習人與人之間的良好的溝通、信任、欣賞和感恩，自信與責任心等等，從而為社會新一代創(chuàng)造一個更有效、更好的發(fā)展環(huán)境，社會整體素質(zhì)此得以提升。
活動期間，不論參加者平日的身份是同學還是老師或是家長，都可以暫時放下，沒有身份、年齡的界限，讓我們每個人都回歸到最根本的人與人之間的關(guān)系中，很愉快和外甥女共渡了美好的一天。我也相信她能從中體會到一些比平時更有內(nèi)涵的素質(zhì)教育。我相信外甥女是最棒的，能健康開心投入學習中去。
通過這次活動讓我們家長們更深刻地了解了我們的孩子，了解了我們那些可愛的老師們和那些為了我們丟下手中工作的義工們。孩子本身具有天真、活潑、好動的性格，通過這樣的活動讓孩子的性格發(fā)揮的更極致。雖然有的孩子在談體會時爭先恐后，有的孩子推都推不上臺，但這些不上臺的孩子并不是她(他)沒有體會，而是沒有上臺的勇氣。我們組里有四個孩子，三個初二男生的和一個初三的女生(既然是一場親子活動，很遺憾家長們沒能和自己的孩子分在一組。)，他們都沒有上臺的勇氣，無論我們怎樣鼓勵都不行，由此我們聯(lián)想到一些在課堂上不主動舉手回答問題的學生，我們問他們?yōu)槭裁吹臅r候，孩子是這樣回答的：因為他們不知道自己的答案是否正確，害怕說錯了別人會笑話自己。其實這樣的孩子很多，他們不夠自信，也不能信任別人，當讓他們閉上眼睛把自己的身體交給別人來傳送時，開始都做不好，我們組的幾個孩子在義工的堅持下做了一遍又一遍，直到他們能放松自己的思想，把自己完全交給自己的團隊，這是自我意識的一種挑戰(zhàn)，相信這些挑戰(zhàn)成功的孩子在今后的一定會是最棒的。
我們那些可愛的老師們別看他們平時是那么嚴肅，其實他們也有一顆柔弱、善良的心。在做ab搭檔游戲時，我的搭檔是一名初一的語文老師，她講述的近半年了最高興的事是有一個學生在學校組織的作文比賽中，以她為主題寫了一篇《我的語文老師》，她當時非常感動，非常開心，感動于這些平時看來不怎么關(guān)注她的學生其實是把老師放在心里，開心于她的付出有了回報，而正是這些關(guān)注、這些回報讓她體會到了其實她作為一名教師的價值。
在活動中最辛苦的是我們的快樂的義工，他們放下手中的工作來傳遞快樂。要讓他們的快樂來幫我們?nèi)绾卧谟螒蛑畜w會樂趣，體會如何感受、如何感謝、如何感動、如何感恩。
徐州市豐縣大沙河鎮(zhèn)是個生產(chǎn)優(yōu)質(zhì)梨的地方，那里地好、水好、人也好。但由于它位于偏遠的農(nóng)村，有些學生家庭的生活還是很貧窮的。為了幫助那里貧窮的孩子讀好書，我們星光雙語實驗小學和大沙河中心小學開展了“手拉手、心連心”活動。
四月八日，是我們盼望已久的日子，因為今天我們將隨同少先大隊輔導員侯老師，前往大沙河中心小學。
在路上，我想了很多問題：大沙河的梨花美嗎?和我結(jié)對子的小女孩長的什么樣?學習好嗎?家里生活條件怎么樣?……這樣想著，我忽然在同學們的歡呼聲中回過神來，原來我們已到達目的地。下車后，老師先帶領(lǐng)我們觀看了潔白如雪的梨花，了解一下這個有名的梨花之鄉(xiāng)。十分鐘后，我們就帶著新奇來到了大沙河中心小學。他們學校的校舍并不像我們想象的那么破舊，也許是農(nóng)村的生活比以前富裕了吧。
走進校園，我們先是進行了《走進四月，走進大沙河》的詩歌朗誦，然后便和小伙伴們舉行“結(jié)對子”活動，和我結(jié)對子的是五(4)班的岳艷，穿著很樸素，但成績很好。我把給她準備的禮物——文具盒、心愛的圖書《魯西西外傳》交給了她，她帶我到她教室參觀了一下，教室的空位子很多，可能是有的學生失學了吧。
放學后，岳艷帶我到她家吃中飯，飯菜很簡單，就這些，還是她母親特地為我準備的呢!可見農(nóng)村的生活很艱苦。她爸爸外出打工了，只有她的媽媽、哥哥和妹妹在家，他們都很熱情好客，讓我感到了農(nóng)民們的質(zhì)樸。吃完飯，我們又步行回到了學校，由于今天刮風下雨，衣服和鞋都濕了，很冷。
下午，我們戀戀不舍地離開大沙河小學，回到了自己親愛的學校。
經(jīng)過參加這次“手拉手、心連心”活動，我懂得了要珍惜現(xiàn)在的美好生活，并盡量幫助生活、學習上有困難的人。
公益網(wǎng)課感想篇十四
最近新型冠狀病毒特別厲害，我們不能按時開學了。媽媽告訴我，只能在家里上網(wǎng)課。
哈！這可是我夢寐以求的啊！終于可以躺在床上上課啦！還可以一邊吃早飯一邊上課，感覺有點小幸福。
我是用平板電腦上課，實在太麻煩了，沒有上課鈴，還得自己記著，有時候遲到了也沒人提醒我。而且，每天看，我的眼睛好難受?。?BR> 上了一段時間的網(wǎng)課，我感覺網(wǎng)課沒有我想的.那么好。我要回答問題老師聽不見，我有不會的題老師也不知道，我好著急?。「匾氖?，我不能跟同學們一起在操場上玩！我就像一只被關(guān)在籠子里的金絲雀，多么想一下子飛進學校，重獲自由?。?BR> 我希望病毒快一點被消滅，這樣我就能回到學校里，見到老師和同學們，在操場上奔跑啦！
公益網(wǎng)課感想篇十五
同學們：
學期伊始，全國多地發(fā)生新冠肺炎疫情，我院積極響應黨的號召保證正常的教育教學。在此期間，我們應時刻謹記“攜手抗疫，上好網(wǎng)課，加強運動”，現(xiàn)發(fā)出如下倡議。
給予理解、共克時艱。
學校目前施行封閉管理，同學們要對學校的要求理解支持。期間，有些同學不適應，要互相鼓勵，多一份理解、多一份尊重，與室友、同學一起做好心理“防疫”。發(fā)現(xiàn)有同學心情低落時，我們要主動陪伴，了解同學的想法，幫助同學更好的適應學習、生活。
非常時期、做好防護。
同學們要認識到當前疫情防控形勢的嚴峻性、復雜性，堅決摒棄麻痹思想和僥幸心理。要養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，堅持規(guī)范佩戴口罩，做到勤洗手、常通風、常清潔，保持安全社交距離，咳嗽噴嚏時要注意遮擋。
關(guān)注消息，及時回應。
每天記得調(diào)好鬧鐘，做好疫情登記。要注意保持電話暢通，隨時關(guān)注qq群、微信群消息，不錯過每一次溫馨提醒，保護好自己就是保護他人。
嚴于律己、上好網(wǎng)課。
同學們要嚴肅認真對待每一堂網(wǎng)課，積極適應線上教學，提前調(diào)試好上課設(shè)備，做好預習。上課專心聽講，勤于思考，認真做筆記，積極地與老師互動，做到眼耳手口腦并用，專注地做完一件事再做下一件事，提高自我學習管理的能力。
走出宿舍、強身健體。
校園封閉管理期間，同學們要走出宿舍，走向操場，身體鍛煉不能松懈。開展室內(nèi)或室外鍛煉活動，保持良好身體狀態(tài)。每天開展1小時左右的室內(nèi)或室外運動，如進行墊上俯臥撐、仰臥起坐、平板支撐，跑步、打羽毛球、打籃球。消除疲勞，提高大腦中的血氧含量，促進大腦活動。
xxx。
20xx年xx月xx日。
公益網(wǎng)課感想篇十六
參與核酸公益活動是我大學期間最令我自豪和感動的經(jīng)歷之一。當我得知學校組織參與核酸公益活動時，我毫不猶豫地報名參加。雖然我對核酸的相關(guān)知識了解并不充分，但我相信每個人都有能力為這個社會貢獻一份力量。我心中的那股社會責任感驅(qū)使著我勇敢地邁出了公益的第一步。
二、關(guān)愛每個家庭的溫暖。
這次核酸公益活動的目標是為需要檢測核酸的家庭提供免費的核酸檢測服務。我們小組先是聯(lián)系了各個社區(qū)的居民，了解到一些有需要的家庭。然后，我們組織了一場宣傳活動，向居民介紹核酸檢測的目的和好處，并解答他們的疑問。最后，我們收到了許多家庭的申請，并為他們提供了核酸檢測。在整個過程中，我深深地感受到了公益帶給每個人的溫暖。每個家庭都倍加深陷于困境之中，更加需要我們的關(guān)愛。我們的中心不僅可以提供他們實實在在的幫助，還帶給了他們一份溫暖和希望。
三、提升自我，不斷追求進步。
參與核酸公益活動讓我收獲了很多，并促使我不斷提升自己，追求進步。首先，參與這個活動讓我更加了解核酸的相關(guān)知識。以往，我只是模糊地知道核酸檢測和新冠病毒有關(guān)，但從這次活動中我真正學到了核酸檢測的意義和方法。其次，這次活動讓我鍛煉了自己的組織和溝通能力。作為小組的負責人，我需要聯(lián)系社區(qū)和居民，組織宣傳活動，并和志愿者們合作，為家庭提供服務。通過這些經(jīng)歷，我學會了更好地處理團隊合作和溝通的問題。這些提升雖然在一開始時讓我感到有點吃力，但卻是我成長的寶貴財富。
四、感受到公益事業(yè)的偉大和重要性。
通過參與核酸公益活動，我深刻感受到公益事業(yè)的偉大和重要性。在整個活動的過程中，我看到了許多志愿者的付出和家庭們的感激。每個人都以自己的方式為這個社會做出了貢獻，無論是提供服務還是宣傳推廣，都在努力讓更多的人受益。公益事業(yè)是一個連結(jié)社會的紐帶，讓我們感受到社會的溫暖和關(guān)愛。我相信只有更多的人參與進來，才能夠使這個社會更加和諧和美好。
五、延續(xù)公益的愛心，讓善意傳遞。
參與核酸公益活動不僅讓我個人收獲良多，更讓我明白了公益的意義和價值。從小事做起，每個人都有能力為社會做出貢獻。因此，我決定將公益的愛心延續(xù)下去，通過各種方式向周圍的人傳遞善意。我會鼓勵身邊的朋友和家人參與公益活動，希望他們能夠體會到公益事業(yè)帶來的愉悅和成長。同時，我也會積極參與更多的公益活動，為更多的人提供幫助和溫暖。只有通過大家的共同努力，我們的社會才能更加美好和進步。
總之，參與核酸公益活動是我一次難忘而有意義的經(jīng)歷。通過這次活動，我不僅為需要幫助的家庭提供了一點幫助，也收獲了自己的成長和進步。我相信只要每個人都愿意為公益事業(yè)貢獻一份力量，我們的社會將充滿更多的溫暖和關(guān)愛。希望通過我的努力和影響，能夠激勵更多人加入到公益事業(yè)中，讓我們的社會更加美好。
公益網(wǎng)課感想篇十七
我們進行的第一個活動是面對面交流?；顒拥幕疽笫?，兩個素不相識的人，在主持人設(shè)置的情境下，進行面對面的交流。義工和我進行了第一次的交流介紹，義工哥哥很健談，落落大方。經(jīng)過交流，我對他的基本情況有了初步的了解。這讓我認識到，溝通從推心置腹的交流開始。在交流中，
愛
心得到了傳遞，情感得到了升華。
我們進行的第二個活動是手拉手傳遞呼啦圈?；顒拥幕疽笫?，小組成員手拉手圍成一圈，一名隊員將呼啦圈從頭部套入，自上而下將身體倒出，然后通過胳膊傳遞給下一位。整個動作雖說比較簡單，但要從第一位隊員傳遞到最后一位隊員，我感覺到團隊的協(xié)作相當重要。
我們進行的第三個活動是風追草游戲。所謂風追草，是一個比喻的說法?；顒拥幕疽笫牵〗M成員圍成一圈，其中一名隊員站在中央，雙手反轉(zhuǎn)交叉放置胸前，雙目閉合，雙腳并攏，在和團隊約定好后，落腳點不變，身體繃直，倒向外圍的成員；站成一圈的隊員，均是前腿弓后腿蹬，雙手朝外托著傾倒的隊員，慢慢地移交給下一位，直到中央的隊員移動兩周，再讓他直立起來。這個活動很有趣味，讓我認識到，做一件事情，相信別人是多么重要；同時，當他別人給予我們充分的信任時，我們也必須承擔起應有的責任，要對別人的信任負責。
我們進行的第四個活動是畫自己的夢想。活動的基本要求是，由
學生自己畫畫，畫出自己的夢想，我的畫畫水平實在有限，看到大家迅速行動起來，而我腦子一片空白，當媽媽來到我的身旁鼓勵我說：不去考慮畫得好不好，要自己有夢想的目標，媽媽相信你一定能畫好?！甭牭綃寢尩墓膭詈螅议_始行動起來，很快我就完成了。這個活動，讓我認識到，若想完成一件事情，確立好目標非常重要。 下午我們進行的地五個活動是各組之間進行節(jié)目pk，大家都利用中午一個多小時的午休時間進行討論彩排，都取得了很好的
成績
，這個活動讓我感受到?jīng)]有完美的個人，只有完美的團隊。
最讓我感動而深刻的活動是第六個活動，陪伴并幫助“盲人”走一段路，活動基本要求是讓家長用眼罩遮住眼睛，由孩子們帶領(lǐng)家長走不同的道路，還有障礙，但是不能說話。我的媽媽膽子有點小，開始她不敢走，我用胳膊摟著她的后背，邊走邊說：您放心吧，有我呢！當走到障礙的時候，我用手抬起媽媽的腿，放在桌子上，扶著她的胳膊走過障礙，然后又用肩膀作為媽媽支撐的支柱，慢慢的媽媽信任了我，牽著我的手走完了這段路程。這個活動讓我感受到要讓父母相信自己已經(jīng)長大了，有責任有義務保護他們，在他們最需要幫助的時候我會及時出現(xiàn)在他們面前。
我們進行的第七個活動是長卷簽名活動。在娛樂中接受了教育和啟迪的學生們，此時興奮地拿起水彩筆，在長卷上盡情揮灑，書寫他們的感受，描繪他們的憧憬。一時間，長卷兩側(cè)人頭攢動，歡聲笑語一片。
我們進行的第八個活動是系藍絲帶活動。主持人深情的演說，讓
面對面的父母與子女受到了強烈的
心靈
震撼，當孩子感恩父母，給面前的爸爸或媽媽系上藍絲帶時，許多人留下了動情的眼淚。隨后，學生給老師系藍絲帶，人們感情的潮水一波一波地涌動起來。開心的淚水，溫暖的笑容，以及真誠的擁抱，坦誠地傳遞著純真的愛心與永恒的友誼。我想，我們的成長，離不開老師、家長的教育與幫助，可是在教育我們的時候，作為家長和老師的面孔是不是往往太嚴肅了些，讓他們放下所謂的師道尊嚴，跟我們做個真誠的朋友吧。 讓快樂在溝通中開始，讓我們在溝通中快樂地成長！
我參加了院里的公益活動，雖然是僅僅是搬畫板，但是我覺得我
學習
到了很多，首先在精神層次，要有崇高的理想和堅定的信念；具有熱愛祖國、擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導的思想覺悟；具有投身改革、樂于奉獻的時代精神；具有社會主義的社會公德、職業(yè)道德和家庭美德；具有高度的社會責任感；具有自強不息、求實創(chuàng)造的優(yōu)良品質(zhì)。
公益活動記錄學生組織或參加公益活動等活動以及在活動中的表現(xiàn)和取得的'成果。要求學生在參與公益活動的過程中具有較強的環(huán)境適應能力；具有一定的洞察社會能力；具有崇高的奉獻精神，具有較強的社會責任感。
公益活動是記錄學生組織或參與的社團活動的一部分，我們所擔任的干部職務及在組織、管理能力方面也可以得到很好的鍛煉，也包括在校外所兼任的社會工作。我們應該要求自己通過社團活動諸如公益活動，培養(yǎng)廣泛的興趣愛好，發(fā)展自己的特長，提高人際交往的能力，建立良好的人際關(guān)系，與
同學
和睦相處，同時在公益活動中，也培養(yǎng)學生組織管理能力和協(xié)調(diào)應變能力，體驗成功、增強自信；學會關(guān)心他人、服務社會的能力和本領(lǐng)。
長期以來，在高等教育的培養(yǎng)目標上有“通才”與“專才”的爭論。解決這一問題的關(guān)鍵在于把握社會分工的“
專業(yè)
要求”和社會合作的“社會化要求”之間的關(guān)聯(lián)。大學生公益活動就有部分體現(xiàn)不同需求之間的關(guān)聯(lián)，即從上述入手，鑄造大學生適應社會的共同平臺，突破狹隘專業(yè)劃分所帶來的知識局限，從而為大眾化的高等教育培養(yǎng)通識人才奠定了堅實的基礎(chǔ)。
公益活動使我們認識到“團結(jié)就是力量，眾人拾柴火焰高”。這次公益活動課，我和
班級
同學負責整場畫板的搬運，可謂人少任務重。我們統(tǒng)籌兼顧、各負其責、配合默契、互幫互助，逐漸縮短公益活動時間，提高公益活動效率，提高公益活動質(zhì)量。
識到：課本知識是不夠的，應積極投身于社會實踐，經(jīng)風
雨
，見世面，豐富人生閱歷，為以后的工作打下堅實的基礎(chǔ)，為社會主義建設(shè)添磚加瓦。公益活動還培養(yǎng)了我們的責任心，使我們樹立了要回報社會，回報人民的人生觀。它使我們認識到：職業(yè)沒有高低貴賤之分。我要在自己的崗位上，兢兢業(yè)業(yè)，盡職盡責，鞠躬盡瘁，吃苦在前，享受在后，努力做一個合格的社會主義新人。
最后要感謝給我們這次機會的組織者讓我學到了蠻多課堂上學不到的東西。
公益網(wǎng)課感想篇十八
春節(jié)期間，一場沒有硝煙的戰(zhàn)爭悄悄拉開了帷幕，受新冠狀病毒疫情影響我們無法按時到校上課，但停課不停學，我們的網(wǎng)課生活就這樣開始了。
以前經(jīng)常用爸爸的手機、ipad上網(wǎng)查資料，但聽網(wǎng)課還是頭一次。2月8號老師就在微信群里通知了網(wǎng)課的網(wǎng)址和課程時間表，我按照要求準備好了學習的設(shè)備。2月10日第一天網(wǎng)課，簽到后打開ipad開始上課，打開網(wǎng)頁版課本，聽著老師的講解，我漸漸明白了課文的內(nèi)容。但有時候一沒專心錯過講解，不過上網(wǎng)課有一個優(yōu)點就是可以回放。如果遇到?jīng)]聽懂的地方可以回放再聽一遍。
每天網(wǎng)課的講課老師都不一樣，講課方式也不盡相同，我努力調(diào)整自己的網(wǎng)課學習思路，試著用講課老師的方法去思考問題，漸漸適應了網(wǎng)課的學習氛圍，老師講完課后能夠很快做出老師布置的課后作業(yè)，正確率也很高。
已經(jīng)上網(wǎng)課一周了，我喜歡上了這種學習方式，但我更喜歡在教室里面對面聽老師講課，在教室里與同學們共同學習，我盼望疫情早點結(jié)束，我們早日回到熟悉的校園。
公益網(wǎng)課感想篇十九
上了大學的黨課之后，有很多機會參加各種各樣的活動，而公益活動是最有意義的。我就跟學校的手語協(xié)會去參加過一次公益活動。我們是去石基鎮(zhèn)的一家培智學校探望那里的小朋友。下面是本站小編為大家收集整理的黨課公益活動心得感想，歡迎大家閱讀。
我參加了院里的公益活動，雖然是僅僅是搬畫板，但是我覺得我學習到了很多，首先在精神層次，要有崇高的理想和堅定的信念;具有熱愛祖國、擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導的思想覺悟;具有投身改革、樂于奉獻的時代精神;具有社會主義的社會公德、職業(yè)道德和家庭美德;具有高度的社會責任感;具有自強不息、求實創(chuàng)造的優(yōu)良品質(zhì)。
公益活動記錄學生組織或參加公益活動等活動以及在活動中的表現(xiàn)和取得的成果。要求學生在參與公益活動的過程中具有較強的環(huán)境適應能力;具有一定的洞察社會能力;具有崇高的奉獻精神，具有較強的社會責任感。
公益活動是記錄學生組織或參與的社團活動的一部分，我們所擔任的干部職務及在組織、管理能力方面也可以得到很好的鍛煉，也包括在校外所兼任的社會工作。我們應該要求自己通過社團活動諸如公益活動，培養(yǎng)廣泛的興趣愛好，發(fā)展自己的特長，提高人際交往的能力，建立良好的人際關(guān)系，與同學和睦相處，同時在公益活動中，也培養(yǎng)學生組織管理能力和協(xié)調(diào)應變能力，體驗成功、增強自信;學會關(guān)心他人、服務社會的能力和本領(lǐng)。
長期以來，在高等教育的培養(yǎng)目標上有“通才”與“專才”的爭論。解決這一問題的關(guān)鍵在于把握社會分工的“專業(yè)要求”和社會合作的“社會化要求”之間的關(guān)聯(lián)。大學生公益活動就有部分體現(xiàn)不同需求之間的關(guān)聯(lián)，即從上述入手，鑄造大學生適應社會的共同平臺，突破狹隘專業(yè)劃分所帶來的知識局限，從而為大眾化的高等教育培養(yǎng)通識人才奠定了堅實的基礎(chǔ)。
公益活動使我們認識到“團結(jié)就是力量，眾人拾柴火焰高”。這次公益活動課，我和班級同學負責整場畫板的搬運，可謂人少任務重。我們統(tǒng)籌兼顧、各負其責、配合默契、互幫互助，逐漸縮短公益活動時間，提高公益活動效率，提高公益活動質(zhì)量。
公益活動啟示我們無論做什么事情，都必須持之以恒，不達目的誓不罷休。公益活動如此，學習如此，工作也如此只有認定目標，腳踏實地，才能“繩鋸木斷，水滴石穿”。我會在以后的人生道路上，發(fā)揚吃苦耐勞的優(yōu)秀品質(zhì)，正視一切挫折，不屈不撓，勇往直前。公益活動培養(yǎng)了我們的社會實踐能力，它使我認識到：課本知識是不夠的，應積極投身于社會實踐，經(jīng)風雨，見世面，豐富人生閱歷，為以后的工作打下堅實的基礎(chǔ)，為社會主義建設(shè)添磚加瓦。公益活動還培養(yǎng)了我們的責任心，使我們樹立了要回報社會，回報人民的人生觀。它使我們認識到：職業(yè)沒有高低貴賤之分。我要在自己的崗位上，兢兢業(yè)業(yè)，盡職盡責，鞠躬盡瘁，吃苦在前，享受在后，努力做一個合格的社會主義新人。
最后要感謝給我們這次機會的組織者讓我學到了蠻多課堂上學不到的東西。
暑假我參加了由“半畝花田紀念田維”組織自發(fā)的愛稀客公益組織的活動，主要網(wǎng)絡(luò)宣傳工作，其實工作本身并很累，在網(wǎng)絡(luò)媒介上用的力量宣傳，工作很小，卻也很有意義。
愛稀客是肺動脈高壓人群設(shè)立的，主要資金用來對肺動脈高壓捐款的公益慈善組織，現(xiàn)在基金會還未能設(shè)立，的規(guī)模，我國是肺動脈高壓的患者較多的國度，現(xiàn)在統(tǒng)計在案的有100人左右，而我所做的現(xiàn)在愛稀客主要的宣傳工作。
宣傳主要是讓更多人來肺動脈高壓，病，人，從而在基金會創(chuàng)辦后可以的募捐，從而資助的肺動脈高壓患者。
肺動脈高壓是由先天性心臟病引起的稀有疾病，我在向別人傳播前到肺動脈高壓患者看似與常人任何區(qū)別，在常人看來沒的走六分鐘在肺動脈高壓患者眼里那是的挑戰(zhàn)，肺壓過高，她們無法與常人一樣行走，只能慢行，并且很容易缺氧，治療費用極度的高，最便宜的也要20xx元每月，而要想讓身體穩(wěn)定就要上萬每月的藥物，我國的醫(yī)療保障制度不健全，這在外國可以免費的治療項目在我國讓每個家庭都可以傾家蕩產(chǎn)。
為此，病人學生都出國留學，為的是享受國外的免費治療。就了“有藥沒錢治，有家不敢回”的奇怪。
我明白了，每患上肺動脈高壓的治療都會在2—8年內(nèi)死亡，也說她們中間的每人都在與死亡賽跑，每人，手中都有計時器，看著死亡的。她們不敢說，，人會相信。
做實踐我最喜歡的實踐，就算暑假結(jié)束了，我也要做下去，這是我所喜愛的，現(xiàn)在方法原因不大，我會努力做下去，最后相信會。
我的體會，我覺得有時候也許關(guān)懷就在的身邊，身邊其實就會有那樣的需要去幫助的人們，而，也應該都有一顆慈愛的心，去幫助別人，這是最的。
這我的感悟，希望更多的人可以加入到慈善事業(yè)的行動中去。
大學生參加公益活動
上了大學有很多機會參加各種各樣的活動，而公益活動是最有意義的。我就跟學校的手語協(xié)會去參加過一次公益活動。我們是去石基鎮(zhèn)的一家培智學校探望那里的小朋友。
我們?nèi)サ侥羌覍W校的時候，小朋友都正在上課，我們從窗口外看到他們都很認真地在上課，沒有一個人是在睡覺的。當時我就覺得有點慚愧，因為自己上課都有時在睡覺。我們的活動是在他們的食堂里舉行的，我們要先去那里布置好場景等小朋友來。當我們剛布置完他們就很有秩序的一個跟一個的走進禮堂，而且很有禮貌的跟我們打招呼。活動剛開始他們就顯得很熱情，積極的參加我們設(shè)計的活動。他們對我們完全沒有陌生的感覺，有很多師兄師姐還抱著他們一齊參加活動。記得有一個環(huán)節(jié)是跳舞的，很多小朋友都舉手要一齊跳，他們以前都沒有跳過這次是第一次，雖然他們跳得不怎么樣，但我們看到了都覺得很開心。
當我們要走的時候，有幾個小朋友還跟著我們，嘴里不斷的喊著姐姐，那樣子是很舍不得我們離開的，雖然相處的時間很短暫，但他們對我們都建立一種純潔的友誼，一種很多人都無法理解的友誼。
那些小朋友有了另一種的認識，認我的人生更精彩。其實這次活動對我的道德修養(yǎng)水平都有很大提高。
作為一名大學生是國家的棟梁之才，努力提高道德素質(zhì)，完善人格，是一種責任，“修身齊家知國平天下”，社會的進步，國家的建設(shè)，人生的成功，需要的何止是文化技術(shù)?經(jīng)濟在發(fā)展，一個受高等教育者，要支撐和繼承的東西很多，這就需要我們?nèi)プ?，去行動。況且，加強道德修養(yǎng)，也是個人素質(zhì)提高的一個重要方面。尊敬他人等做人的基本準則是每個大學生都懂得的。但道德意識和嚴于律己精神的缺乏，已嚴重的破壞了大學生的社會形象。這等待我們?nèi)ジ淖?。作為一個大學生，對自身的道德修養(yǎng)多一點意識，多一點責任吧!就好像有很多人都歧視智障兒童，很多時候都用言語和動作來傷害他們?nèi)跣〉男撵`，如果我們多點愛心，我相信他們在這個世上會毀的更開心，這就需要我們提高我們的道德休養(yǎng)水平了，如果一個人的道德修養(yǎng)水平很低，那么他絕對不會是一個真正有愛心的人。
公益網(wǎng)課感想篇二十
今年鼠年是不太順利的一年，剛開年一陣可怕的疫情就來了，大家都在家里防御病毒。可我們學生們就慘了，得在家里上網(wǎng)課。雖然只有數(shù)學、語文、英語這三門課，但是每門課家長會守在旁邊，如果不認真上課開小差就需要接受家長的批評。認真上課，仔細回答問題就可以躲過一難了。
語文課上，今天上課的內(nèi)容標題是蜜蜂，主要講了文中爸爸要測試蜜蜂是不是有辨認方向的能力，結(jié)果這是它一種不能解釋的`本能。
數(shù)學課上，一些看似簡單的題目，一個簡單的方程式，我可能需要很長一段時間才能做的出來，都說三年級滿腦子都是乘法，果然1、2年算數(shù)可真簡單吶！
真希望這場疫情快點結(jié)束，快點回到我們美麗的校！
公益網(wǎng)課感想篇二十一
核酸公益是一項旨在幫助有需求的人們進行核酸檢測的公益活動。在疫情肆虐的當下，核酸檢測成為控制疫情傳播的重要手段。然而，由于費用高昂和資源有限，很多有需求的人們無法獲得檢測服務。核酸公益的出現(xiàn)，填補了這一空白，為有需求的人們提供了免費的核酸檢測服務，讓他們能夠及時了解自己的健康狀況并采取相應的防控措施。核酸公益是一種偉大的愛心行動，展現(xiàn)了社會大愛的力量。
第二段：核酸公益的重要意義
核酸公益對于防控疫情、保護人民健康具有重要的意義。疫情肆虐期間，大量的無癥狀感染者和潛在的傳播者對疫情的傳播起到了重要作用。只有通過大規(guī)模的核酸檢測，才能夠盡快發(fā)現(xiàn)和隔離這些潛在的感染源，有效地遏制疫情的蔓延。然而，由于核酸檢測費用較高，很多有需求的人們無法負擔這樣的費用。核酸公益的開展，使得大量的無力支付的人們能夠獲得免費的核酸檢測服務，有助于更準確地掌握疫情的發(fā)展趨勢，及時采取相應的防控措施，保護人民的生命安全和身體健康，為疫情防控工作做出重要貢獻。
第三段：核酸公益帶給我深深的觸動
參與核酸公益的志愿者們用他們的愛心和無私奉獻，在疫情防控的一線默默奉獻著。他們馳援不同地區(qū)，冒著病毒的風險，連續(xù)奮戰(zhàn)，為更多的人提供核酸檢測服務。在這個過程中，我有幸成為其中一員，親身感受到了核酸公益的偉大和意義?？吹侥切┬枰獛椭娜藗円驗槲覀兊牡絹矶酆瑴I水，真摯地向我們表示感謝，我深感公益事業(yè)所帶給我的快樂和滿足。每一次為有需求的人們提供了幫助，我都會感到一種由衷的喜悅和自豪，這是一種無法言表的感受。
第四段：核酸公益給我?guī)淼某砷L
參與核酸公益，不僅僅是為了幫助別人，也是為了幫助我自己成長。在這個過程中，我不僅學會了如何正確、快速地進行核酸檢測，還從與不同人們接觸中收獲了很多寶貴的人生經(jīng)驗。當看到那些需要幫助的人們因為自己的付出而得到滿足時，我感到自己變得更加堅強和自信。同時，核酸公益也讓我認識到了人與人之間的聯(lián)系和重要性，激發(fā)了我對公益事業(yè)的熱情和責任感。這種經(jīng)歷讓我真正意識到了自己作為一個公民的責任和義務，激勵我將來更加積極地投身于社會公益事業(yè)。
第五段：今后繼續(xù)為核酸公益貢獻力量
參與核酸公益的過程讓我深深體會到了幫助他人的快樂和滿足感。為了更好地服務他人，我會努力學習、提高自己的技能和能力，更好地履行自己作為一名核酸公益志愿者的職責，為更多的人提供幫助和支持。同時我也希望能夠通過自己的努力和影響，號召更多的人加入到核酸公益行動中來，共同傳播愛和希望，為實現(xiàn)社會公平、和諧發(fā)展貢獻自己的力量。
總結(jié)：核酸公益是一種偉大的愛心行動，對于防控疫情和保護人民健康具有重要的意義。參與核酸公益讓我深感到自己的成長和快樂，也激發(fā)了我對公益事業(yè)的熱情。今后，我會繼續(xù)為核酸公益貢獻力量，希望通過自己的努力和影響，為實現(xiàn)社會公平和諧發(fā)展貢獻自己的一份力量。
公益網(wǎng)課感想篇二十二
上了一周的網(wǎng)課，我已經(jīng)完全習慣了網(wǎng)課的各種上課方式，不得不說，上網(wǎng)課真是有趣極了。早上9點開始上課、下午2點上課，每天按部就班，作息很有規(guī)律。
終于到了開學后的第一個周末了，早在昨天晚上，我就高興得不得了。
早上一睜開眼，我還以為要上學呢，早早地就爬了起來，急匆匆跑出房間，發(fā)現(xiàn)家里安安靜靜的，大家都還在睡覺，看看時間，才想起今天是周末。又趕緊鉆進了被窩，“要是早上把作業(yè)寫完了，下午不就可以玩了?”我在被窩里計劃著，不知不覺就從被窩里爬了出來，寫起了作業(yè)。等我快寫完了，媽媽才從臥室出來，“鄧奕佳，起，哇，今天這么棒!”我呵呵地笑了下，繼續(xù)完成作業(yè)。
新學期，新氣象，希望在這個新學期里我能夠更加自律。
“快起床吃飯，直播要開始了!”
這是上網(wǎng)課以來，我每天早上都會聽到的“啰嗦”，聲音來自我的爺爺，他就像一個上了年紀但依然準時的鬧鐘。
我們的語文老師是一位嚴格的老師，她最不喜歡上課遲到的學生，如果誰遲到了她會在直播上點他的名字，我可不想“播上有名”，所以每次遇到語文課，我總是提前拿著手機，瞪著釘釘群里的四五班，眼都不敢眨一下，生怕進去晚了，被老師點名。你別看我們的老師嚴格，但是她的教學水平特別高，我們上學期期末考試的時候，可是年級第一呢!我為有這樣的好老師而驕傲!我的學習不咋地，但我會努力!
不得不說我們語文老師的適應能力很強，上直播從來沒有發(fā)生過“意外”，每次都能熟練地操作，讓我們聽到最全面的內(nèi)容。最近，就連我的奶奶都成語文老師的“粉絲”了，她總說：“你們語文老師聲音清脆，講得細致，可真好!”
網(wǎng)上學習語文課，聽老師美妙的聲音，是我的樂趣。
公益網(wǎng)課感想篇二十三
暑假我參加了由“半畝花田紀念田維”組織自發(fā)的愛稀客公益組織的活動，主要網(wǎng)絡(luò)宣傳工作，其實工作本身并很累，在網(wǎng)絡(luò)媒介上用的力量宣傳，工作很小，卻也很有意義。
愛稀客是肺動脈高壓人群設(shè)立的，主要資金用來對肺動脈高壓捐款的公益慈善組織，現(xiàn)在基金會還未能設(shè)立，的規(guī)模，我國是肺動脈高壓的患者較多的國度，現(xiàn)在統(tǒng)計在案的有100人左右，而我所做的現(xiàn)在愛稀客主要的宣傳工作。
宣傳主要是讓更多人來肺動脈高壓，病，人，從而在基金會創(chuàng)辦后可以的募捐，從而資助的肺動脈高壓患者。
肺動脈高壓是由先天性心臟病引起的稀有疾病，我在向別人傳播前到肺動脈高壓患者看似與常人任何區(qū)別，在常人看來沒的走六分鐘在肺動脈高壓患者眼里那是的挑戰(zhàn)，肺壓過高，她們無法與常人一樣行走，只能慢行，并且很容易缺氧，治療費用極度的高，最便宜的也要20xx元每月，而要想讓身體穩(wěn)定就要上萬每月的藥物，我國的醫(yī)療保障制度不健全，這在外國可以免費的治療項目在我國讓每個家庭都可以傾家蕩產(chǎn)。
為此，病人學生都出國留學，為的是享受國外的免費治療。就了“有藥沒錢治，有家不敢回”的奇怪。
我明白了，每患上肺動脈高壓的治療都會在2—8年內(nèi)死亡，也說她們中間的每人都在與死亡賽跑，每人，手中都有計時器，看著死亡的。她們不敢說，，人會相信。
做實踐我最喜歡的實踐，就算暑假結(jié)束了，我也要做下去，這是我所喜愛的，現(xiàn)在方法原因不大，我會努力做下去，最后相信會。
我的體會，我覺得有時候也許關(guān)懷就在的身邊，身邊其實就會有那樣的需要去幫助的人們，而，也應該都有一顆慈愛的心，去幫助別人，這是最的。
這我的感悟，希望更多的人可以加入到慈善事業(yè)的行動中去。
公益網(wǎng)課感想篇一
隨著互聯(lián)網(wǎng)的迅猛發(fā)展和新冠疫情的爆發(fā)，國家、社會和企業(yè)紛紛啟動公益網(wǎng)課，以線上形式為群眾提供免費豐富的知識內(nèi)容，幫助大家度過疫情期間的自我隔離期。在這個背景下，我也積極參與了多個公益網(wǎng)課的學習，深受啟發(fā)和感受。在此，我將分享我的公益網(wǎng)課心得體會感悟，希望能夠?qū)Υ蠹耶a(chǎn)生一些啟發(fā)和幫助。
第二段：公益網(wǎng)課的便利性和質(zhì)量。
相比傳統(tǒng)課堂教學，公益網(wǎng)課的便利性和質(zhì)量不言而喻。它無需出門，無需時間安排，講解著重點和難點，會議實錄可供回放。同時，公益網(wǎng)課的科普性和專業(yè)性也應該得到充分的肯定，這是由于國家、行業(yè)和機構(gòu)都投入了大量的人力、物力和資金，策劃、制作和推廣了高質(zhì)量的課程。我在公益網(wǎng)課中學習到了經(jīng)濟學、心理學、醫(yī)學、企業(yè)管理等多方面的知識，尤其是在疫情防控方面的知識和實用技能，相信對于我今后的生活、學習和工作都有很大的幫助。
第三段：公益網(wǎng)課的交互性和互動學習。
然而，公益網(wǎng)課并不僅僅是單純的知識輸入和輸出，它具有很強的交互性和互動學習。通過在課堂中的討論、問答、游戲、調(diào)研、實驗等形式，學習者能夠更深入、更全面地參與學習過程，發(fā)現(xiàn)問題、解決問題、探究問題。此外，許多公益網(wǎng)課還提供了學習社區(qū)和交流平臺，為學習者提供了與其他人的溝通和交流的機會，拓展了視野和思路，極大地提高了學習的效果和樂趣。在我參與的公益網(wǎng)課中，我通過與老師、同學的互動，不僅更清晰地理解了知識點，也進一步認識到了所學知識的重要性和應用性。
當然，公益網(wǎng)課也存在一些問題和不足。例如，某些課程的質(zhì)量和內(nèi)容不夠完善和尊重學生的需求；某些學生可能存在自主學習能力和毅力不足的情況；某些教育模式可能不適用于所有的學習目的和對象。因此，建議國家、行業(yè)和機構(gòu)在推進公益網(wǎng)課發(fā)展的過程中，更加注重實效性和創(chuàng)新性，注重與人工智能、教育技術(shù)、博覽會等領(lǐng)域的融合。同時，學生們也應該積極反思和改善自己的學習方式和態(tài)度，發(fā)揮公益網(wǎng)課所提供的最大價值。
第五段：結(jié)語。
正如所說，知識改變命運。在這個強調(diào)人才和科技發(fā)展的時代，學習知識并不是一項可有可無的追求，而是一個必須掌握和追求的責任。公益網(wǎng)課的出現(xiàn)，無疑為大家開辟了一條新的知識之路。我們應該感恩、珍惜，深入?yún)⑴c和付出。相信，在這個過程中，我們的知識、思維和情感都能得到很大的提升和發(fā)展。
公益網(wǎng)課感想篇二
對我們每個人來說都會是特別的一年，一場疫情席卷而來，有人堅守在原地，有人沖鋒在一線，一切的一切，都是為了早日戰(zhàn)勝病毒，迎來春暖花開時人們的自由與健康。
在這場戰(zhàn)役中，作為一名教師的我，能做到的除了是響應鐘南山院士的號召待在家里不出門，再有就是根據(jù)學校的安排認真準備好~第二學期的線上教學。對于這突如其來的線上教學，一開始會有些“懵”的狀態(tài)，畢竟習慣了站在講臺與學生面對面的交流，突然之間要相隔千里引導同學們有效的學習，確實是一大挑戰(zhàn)。
由于這學期所帶的《c語言程序設(shè)計》和《python程序設(shè)計》這兩門課程所采取的都是優(yōu)質(zhì)課程視頻加教師輔導答疑的方式，我先是研究了app“課堂派”的使用，希望在線上課堂上能使用其搶答、發(fā)布測試等功能。后來又發(fā)現(xiàn)qq升級后可以在qq群里添加作業(yè)、打卡、投票、群接龍等應用，還能分享屏幕或是新建群課堂。根據(jù)學生的情況，減輕學生注冊登錄各種app的負擔，最終選用了qq群作為教學輔導答疑的主要陣地。
鑒于兩門課程都是理實一體，需要學生動手操作實踐的課程。所以在2月24號正式開課之前分別為兩門課程的同學準備了課前須知，推薦了所需安裝的軟件，由于并不是所有同學都有電腦，在教研室同事的推薦也為用手機的同學推薦了相應的軟件。
到了2月24號正式開課了，8點20開課的這個班有三分之二的學生是藏族學生，那一天是他們的藏歷新年。辛苦學生們隔著時差，在他們的節(jié)日里來上課。在這節(jié)課里，首先在qq群里讓學生簽到，然后發(fā)布公告，告知學生學習任務，學習目的，以及課程筆記記錄的注意事項和學習中可以思考的問題。接著用半個小時的時間和學生進行線上視頻的學習，然后回到qq群里輔導答疑，針對學生所存在的問題做解答，后邊打開qq群里的分享屏幕教學生python開發(fā)環(huán)境的使用。在這一次的教學中，雖然前期已經(jīng)做了很多準備工作，安排好了教學過程，但是真正教學時還是發(fā)現(xiàn)了很多問題，例如由于網(wǎng)絡(luò)的原因，有些學生根本就不能看到屏幕的分享，或是因網(wǎng)絡(luò)卡頓有些重要的部分沒有聽到。針對這一問題，在另一個班的教學中我就立馬做了調(diào)整，在講解python開發(fā)環(huán)境的使用時用錄屏工具將其錄制下來，另外也用手機將手機python軟件的使用錄制下來，講解完后一并發(fā)到qq群里供學生下載觀看。另外，還給學生分享了兩個使用python編寫的畫圖小程序以提高學生的學習興趣。
最后，我在授課結(jié)束后通過qq群的作業(yè)應用發(fā)布了作業(yè)，從學生的作答情況來看，大多數(shù)同學掌握情況還是較好。
就這樣，堅信著“辦法總比困難多”，發(fā)現(xiàn)問題就去努力解決問題，最終比較順利的完成了一周的教學。但是確實還存在一些問題還需想辦法解決，例如，疆藏生較多的班級每次上課都有幾名同學聯(lián)系不到;用qq群分享屏幕進行教學時雖然能夠點名回答問題以督促學生，但班級人數(shù)太多的話總有一些偷懶不學習的同學會被忽略;線上教學時想要讓同學實時進行實踐操作需要花費更多的時間，課時有限，安排時需要考慮到等問題。不過我相信，通過教研室老師們的集思廣益，以及各班輔導員和學生的積極配合，這些問題慢慢的都會得到解決。
公益網(wǎng)課感想篇三
尊重是一種美德;尊重是一種信念;尊重是一種品質(zhì);尊重是一種修養(yǎng)。在生活中時刻充滿著尊重，也缺不了尊重。別人說：幫助他人，快樂自己!可我要說：尊重他人，快樂自己，同時也是尊重自己!
不僅在生活中有尊重故事里也有尊重的一幕我來給你們講講吧：一個位商人看到一個衣衫襤褸的鉛筆推銷員，頓生一股憐憫之情。他不假思索地將10元錢塞到賣鉛筆人的手中，然后頭也不會地走開了。走了沒以幾步，他忽然覺得這樣做不妥，于是連忙返回來，并抱歉地解釋說自己忘了取筆，希望不要介意。最后，他鄭重其事地說：“你和我一樣，都是商人?！币荒曛?，在一個商貿(mào)云集、熱烈隆重的社交場合，一位西裝革履、風度翩翩的推銷商迎上這位商人，不無感激地自我介紹道：“您可能早已忘記我了，而我也不知道您的名字，但我永遠不會忘記您。您就是那位重新給了我自尊和自信的人。我一直覺得自己是個推銷鉛筆的乞丐，直到您親口對我說，我和您一樣都是商人為止。”像乞丐一樣的鉛筆推銷員能成為風度翩翩的推銷商全是因為商人對這位鉛筆推銷員尊重與鼓勵……由此可見尊重之作用之大。
看吧，不管在生活中還是故事里都有著尊重。尊重是對他人的鼓勵;是對他人的敬佩;是對他人的自信!人沒有貴賤之分，所以我們也要尊重他人!
公益網(wǎng)課感想篇四
20xx年xx月xx日，我校全體數(shù)學老師聆聽了兩節(jié)全國小學數(shù)學網(wǎng)絡(luò)教研公益課，孫鳳武老師和盧聲怡老師給我們帶來了兩場別出心裁的講座，我有幸參與其中，認真聆聽，收獲滿滿，尤其孫老師主題為“合理研發(fā)，靈活評價，提升素養(yǎng)”的講座讓我受益匪淺。下面我同大家分享一下我的收獲：
講座伊始，孫老師從課程的設(shè)計入手，特別著重為我們強調(diào)了研讀教材的重要性。在此確實需要反思，我對教材的深挖發(fā)掘程度不夠。孫老師強調(diào)，數(shù)學教學要做到理清本質(zhì)、明確特點、合理創(chuàng)新；同時要關(guān)注熱點，關(guān)注學生，讓課堂有味道，讓課堂有厚度；同時提出了梳理方法的幾條途徑：一是引領(lǐng)學生經(jīng)歷知識的形成過程，感悟方法；二是把握時機，突出學習方法的抽象；三是引領(lǐng)反思，提升方法。聽了孫老師的詳細講解，大家對數(shù)學教學有了更進一步的認識，也明確了今后的教學思路，一致認為平時一定要認真解讀教材，以生為本，注重培養(yǎng)學生的各種能力。
其次，孫老師以百分數(shù)的意義一課，給我們示范了如何做到課堂有厚度。在此基礎(chǔ)上，向數(shù)學教師提出：數(shù)學體系包括兩條基本線索，數(shù)學知識和數(shù)學思想方法。只有明確了數(shù)學思想這條暗線，并使其凸現(xiàn)出來，才能從整體上、本質(zhì)上理解教材，才能更好達到單元統(tǒng)整的目的。
最后，孫老師通過介紹了膠州市向陽小學紀子成老師執(zhí)教的《圓的周長和面積》一課設(shè)計理念：課堂上充分遵循了大問題、大空間、大智慧。紀老師大膽創(chuàng)新，將圓的周長和面積合理整合，遵循學生的認知需求，給學生提供了充分的自主探究的時間與空間，讓學生的創(chuàng)造和研究自然發(fā)生。紀老師把數(shù)學文化有機融入數(shù)學課堂，探究線、文化線雙線融合，更加激發(fā)了學生探究的興趣。
通過學習我深刻領(lǐng)悟了“一切為了學生，為了學生的一切”的觀念，我會將自己的愛全身的融入到學生中。在教學中，我會將努力所學的新課程理念應用到課堂教學實踐中，避免課程設(shè)計“新”，實施方法“舊”的新瓶子裝舊酒、“穿新鞋走老路’。立足“用活新老教材實踐新觀念”，力求讓我的教學更具特色，形成獨具風格的教學模式，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求，使自己的課堂教學有效乃至高效。
本次培訓活動，體現(xiàn)了網(wǎng)絡(luò)教研的高效與便捷，通過這樣相互學習、相互交流，在不斷的思想碰撞中，激發(fā)創(chuàng)新火花，達成最優(yōu)化的教學共識，從而整體提升全校數(shù)學教師的教學水平，為學生的發(fā)展創(chuàng)造了更優(yōu)越的空間。
公益網(wǎng)課感想篇五
2020年是新的開始，在舉國歡慶的時刻卻因為特殊原因無法出門。而學生們也由于特殊原因的影響，只能在家自學。這樣很大幅度減少了聽課的效率。自學無法像在課堂中一樣吸收更好的內(nèi)容，也沒有老師的指導。于是，針對此種狀況，網(wǎng)絡(luò)授課停課不停學這種新型方式展開。對待此種授課方式網(wǎng)絡(luò)中褒貶不一。有些人認為這樣學習并無效率，但大部分聲音都贊同線上教育。讓學生們即使在家都可以接受老師的授課。
第一次上網(wǎng)課的體驗我認為是很好的。雖然是在網(wǎng)上教學，但老師盡心盡力。比起在家自學效果顯然好很多。網(wǎng)課開始了，還是老師熟悉的聲音，但是網(wǎng)絡(luò)好卡，老師的聲音斷斷續(xù)續(xù)的。原來熱鬧的課堂，一下了冷清了。我看看周圍，沒有了同學們你爭我搶回答問題，也沒有了大家一起的朗朗讀書聲看不到同學們，跟老師也不能互動，心中不免失落，但比起先前發(fā)自學效果還是更好些。
在這個特殊的時刻。即使我們不能相見，但在網(wǎng)絡(luò)上的孜孜教誨，仍把我們相連。停課不停學，讓我們?yōu)榱诵闹械膲粝胍稽c點前行。新型冠狀病毒感染的肺炎疫情，緊緊團結(jié)在一起，同呼吸，共命運。疫情地圖上的每一個地名、每一個數(shù)字，都牽動我們的心緒。作為中學生的我們，此時更應努力學習。
2020網(wǎng)絡(luò)課程學習心得體會
起初我聽課時，總是心不在焉，那么我在做作業(yè)時就發(fā)現(xiàn)有不懂的地方，后來我認識到了問題的嚴重性，我就在上課時緊跟老師的思路，這樣就能夠做到專心聽課了。
有時錯過一部分的內(nèi)容我也會去看回播來補全。
我是使用手機來聽課的，在聽課后我都會做眼保健操來放松下眼睛。老師布置的作業(yè)我會在課后按時完成并提交。
我每天早上六點起來背書，然后開始一天的聽課，學習，以及做作業(yè)，讓我再一次感受到了校園學習帶來的那種忙碌感。但是，這種忙碌感讓我變得充實。
雖然直播的時候可能并不像在校園里那樣方便和高效，但是處于特殊時期，只要我們嚴格要求自己，勤奮學習，一樣可以做的很好。所以我相信，慢慢適應，堅持到底，一切會好起來的!
上網(wǎng)課體會作文
今年的寒假是個不平凡的寒假。由于新型冠狀病毒，開學時間延遲。為了保證教學工作的正常進行，學校開展了網(wǎng)絡(luò)課程。今天是網(wǎng)上教學的第四天，同學們都慢慢適應了這種新穎的教學方法，也沒有因為老師的監(jiān)督而松懈了自己的學習，在課上積極回答老師的問題，認真聽講，課后也按時完成自己的作業(yè)。而成為“主播”的老師們輪流完成各門學科的授課，上課很積極，課件準備的很用心，知識點也總結(jié)的很到位。我感覺這次網(wǎng)上教學的方法，即能保護同學和老師的安全，又能進一步激發(fā)同學們學習的興趣，從而提高學習的效率。
2020年春節(jié)，一場新型冠狀病毒引發(fā)的肺炎疫情籠罩了中華大地。人們開始足不出戶，生活變得壓抑起來。在這樣的背景下，教育部發(fā)布通知“停課不停學”，正式開辟了一種嶄新的學習方式，網(wǎng)上授課。
每天在釘釘直播群里上課，我認為這種教學方式變得生動活潑，我的學習興趣也提升了許多。老師們每節(jié)課在直播間里以課件的形式向我們授課，整節(jié)課的知識框架變得清晰明朗了起來，這是十分有利于我們接受并消化東西的。
其次，就是這種方式突破了原有的教學模式。在學校是每一個學科只有一個老師授課，但在網(wǎng)上授課則是許多不同的老師擔任我們的任課老師，使我們能充分了解到不同老師的教學風格和特點，進而可以得知自己感興趣的教學方式。
再者，在網(wǎng)上授課時，每個老師一天只需上一節(jié)課或兩節(jié)課，這就為老師們擠出了充足的時間為同學們批改作業(yè)及寫評語，可以使同學們了解到自己作業(yè)的不足和突出的地方，之后就知道我們可以向哪一個方向努力。
總而言之，我們在這足不出戶的冬日勃發(fā)著學習的興趣?！岸靵砹耍禾爝€會遠嗎?”我相信，只要我們認真進行網(wǎng)上學習，永遠保持著學習的自信，總有一縷陽光，會突破疫情的陰霾，帶來溫暖的春天。待到春暖花開時，我們再聚校園。
初中生上網(wǎng)課的感受
因為我們班有出水痘的同學，所以停課一周，為了不讓我們落課，學校組織我們班在網(wǎng)上上課，上課的情況怎樣?就聽聽我的感受吧。
第一天，我有些沮喪，因為不會在網(wǎng)上發(fā)送信息，所以老師提問時，我急得像熱鍋上的螞蟻，看著老師表揚其他的同學，我都快瘋了。由于沒法和老師交流，慢慢的我失去了上課的興趣。
第二天，我終于琢磨出了發(fā)信息的方法，特興奮，高興地像中了五百萬大獎，但樂極生悲，因為我上課時發(fā)送了錯話，擾亂了課堂紀律，受到了老師嚴厲的批評，爸爸回家后獎勵我一頓“皮帶炒肉”，我滿眼含著淚水反省自己的錯誤。
第三天，改正錯誤的我乖得像只小貓，認真上課，好好回答問題，聽到老師的表揚，我比中了五百萬大獎還高興。
第四天，我已經(jīng)習慣了上網(wǎng)課，就像在學校上課一樣，我愉快地度過了最后一天。
網(wǎng)上上課，有苦也有樂，有教訓也有收獲。
在家上網(wǎng)課心得體會
今天外面下起了雨，雨滴順著屋檐一直流下，發(fā)出叮咚叮咚的聲響。就在這個雨天里，我第一天上網(wǎng)課。老師將賬號密碼全都分發(fā)在家長群里，并且規(guī)定今后每天的那幾個時間段就是網(wǎng)上直播的階段，老師直播的也就是我們學習課程。
今天是第一天，我對此充滿著好奇，畢竟從前上課，我們可都是傳統(tǒng)的模式。老師和同學都坐在教室里，老師站在講臺上講課，坐在下方位置上的同學們認真聽講。如今換了一種模式，雖然還是老師在講，我們在聽，但是已經(jīng)轉(zhuǎn)換成了線上模式。當時間一到，我守在家里的電腦前，進入老師的直播間。時間剛剛好，老師也才開始講課。上網(wǎng)課有一個好處就是能夠解決在特殊時期里，我們沒法去教室里上課的情況。但是上網(wǎng)課也有不好的一面，因為在上了今天的網(wǎng)課之后，我總覺得有些虛擬。
以前在教室里上課時候，老師與我們面對面的講課，同學們之間也都會有私下的交流，傳統(tǒng)那樣的課堂是如此的鮮活真實，也是如此的有代入感。而今天，從我上的這網(wǎng)課來看，雖然在線上，我們同學與老師也都有互動，但不知為何，總會覺得身邊圍繞著一種孤獨感。甚至還覺得自己脫離了一個群體，還處在一個學習的邊緣。為什么說是學習的邊緣，因為在家上網(wǎng)課的我，一會兒覺得自己在家，一會兒有覺得自己在學校，畢竟在我的心里，家和學校還是有著很大區(qū)別的。
今天就快要結(jié)束了，這一天我的感想就是關(guān)于上網(wǎng)課了。通過上網(wǎng)課，我更加明白了自主學習的重要性。當沒有人在你身旁管束著你，這個時候，自主學習無比重要。
2020在家上網(wǎng)課心得體會
下午三點鐘，家里人走路開始躡手躡腳、說話開始輕聲細語，書房再次成為“閑人免進的重地”。原來是媽媽每天一次的空中課堂正在直播。
我的媽媽是一位高三教師，她工作認真負責，對學生和藹可親，學生都很喜歡她，親切地稱她為“趙姨”。每年的這個時候，她都已經(jīng)開始上班了，今年因為新型冠狀病毒疫情，大家都只能待在家里，高三學生不能返校。媽媽說，再有三個多月就要高考了，學生的學習時間十分緊迫，高考不僅關(guān)系到學生讀什么大學，也會影響到學生的未來，十分重要。過完年后，她就變得十分焦急，每天都會關(guān)注疫情變化，也會把手機握在手里，隨時給學生答疑。有時候，我們正在安靜地看書，忽然就會聽見媽媽對著手機大講特講“a為什么不對，b哪里有問題……”直到前幾天，焦躁的媽媽才安靜下來，她全神貫注地坐在電腦前忙碌：制作ppt、整理習題……甚至還讓我教她如何使用數(shù)位板(繪畫板)。要知道，數(shù)位板是爸爸買來給我畫畫用的，以前媽媽瞧都不瞧一下，現(xiàn)在竟然也被她“征用了”。
看著緊閉的房門，雖然看不見媽媽如何上課，但是她慷慨激昂的聲音總會飄進我的耳朵。媽媽沒有辦法面對面給學生上課，但是她學會利用網(wǎng)絡(luò)給學生傳授知識。正應了那句俗話：辦法總比困難多。我想，疫情現(xiàn)在雖然很嚴重，但是我們總能找到辦法攻克它、戰(zhàn)勝它!
2020初中生上網(wǎng)課的感受
今天是我正式上網(wǎng)課的第二天，看到網(wǎng)絡(luò)上對于網(wǎng)課的討論褒貶不一。
一說是浪費時間精力、效果不明顯，老師和學生都不太適應網(wǎng)上平臺等等。作為一名學生，我對上網(wǎng)課并不抱排斥態(tài)度。
由于疫情的影響，我們都不得不待在家里進行自學，那么教育部為應對這個問題，較為迅速地提出了解決的方案，一定程度下滿足了人們的需求，我覺得這是非常值得提倡的。畢竟面對問題我們也只能多盡人事，把傷害降低。
至于孩子在家里學習沒有在學校里有狀態(tài)，態(tài)度消極諸如此類，這是自身的問題，不能把它加在網(wǎng)課上。僅僅因為無法適應這種學習方法而抨擊，不太合理。
我相信很多學生可能都遇到過不適應老師的講課風格的問題。
像我，我經(jīng)常碰到某個老師講話帶有一點口音、聲音低沉抑或是聲音較輕(對我而言)，每每遇到這樣的情況我也很崩潰，努力去辨認他們的口型……我會回家抱怨：“天哪，這個老師也太溫柔了吧!整堂課我聽得好累!”
但是一般來說，只有學生去適應老師，老師不可能適應每一個同學。所幸我聽這個老師一節(jié)課、兩節(jié)課、三節(jié)課……慢慢就適應了。
學生上網(wǎng)課心得體會
開學以來，受疫情影響而采用的網(wǎng)絡(luò)授課方式，對我們老師不僅是對教學能力的考驗，更是我們對網(wǎng)絡(luò)技術(shù)駕馭和運用的考驗。通過網(wǎng)絡(luò)直播授課，體會到信息信息技術(shù)的便利，同時也存在網(wǎng)絡(luò)卡頓、溝通不暢的不足。但是總體感覺雖是網(wǎng)絡(luò)授課，但是學生能在老師指導下有計劃的學習。結(jié)合我自身的體會，在批改作業(yè)方面感受頗深。
這是我第三次在線上批改作業(yè)，盡管長時間看電腦，眼睛有點酸疼，但是心里卻有說不出的快樂。
今天，全班同學全部按時上交作業(yè)，從總體來看，這次作業(yè)比前兩天作業(yè)質(zhì)量有明顯提升，書寫認真、卷面整潔、字體工整、規(guī)范，內(nèi)容完整，得兩顆星(優(yōu))的同學越來越多。第一次作業(yè)只有五、六個學生得到兩顆星，內(nèi)容較亂，書寫不夠認真，改作業(yè)很費勁，第二次十多個學生得兩顆星，批改到了晚上11點多，這次作業(yè)有大約30位同學得到兩顆星。我為學生的進步感到開心，尤其是大部分學生沒有課本，自制手寫課本，書寫是一筆一畫，工工整整，預習時用彩筆圈畫詞語，讓我感到學生們在家里和在學校一樣，學習非?？炭?、用功、用心，學生學習的狀態(tài)越來越好，感謝家長的用心陪伴。
寫作業(yè)不僅僅是收獲知識，更重要的是面對學習中的困難，有鍥而不舍的精神，有戰(zhàn)勝困難的決心和信心。希望我們班的同學面對作業(yè)挑戰(zhàn)，能不斷戰(zhàn)勝自己，每天都要交一份滿意的作業(yè)，做的自己。
我會更加用心備課，多查閱資料，深入研究教材，把重難點準確講解清楚。學生不在眼前，不能師生互動，老師也不能看到其聽講狀態(tài)，這就促使我深入思考怎樣從教師的教轉(zhuǎn)變?yōu)閷W生的學，如創(chuàng)設(shè)真實情景，提出大任務，給出學法指導及完成學習任務的步驟，學生開展自主探究式學習，并用小視頻等形式提交學習情況，老師再結(jié)合學生學習反饋進行強調(diào)、講解、歸納、提升等，真正體現(xiàn)先學后教，從研究教到研究學的思維轉(zhuǎn)變。
學生上網(wǎng)課心得體會
新型冠狀病毒感染的疫情來勢洶洶，迎來了這段在線上緊張刻苦的學習。在線上老師們悉心的教導下，我學會了許多的知識，明白了許多的道理。雖然每天都很忙碌，但在學習上有了很大的提升，這就是有付出就有收獲吧!
這些天從早到晚的學習，徹底改變了我剛放假時的好吃貪睡的不良習慣。每天清晨走出門，就可以擁抱從東方升起的一縷陽光，呼吸著帶露珠芬芳氣息的新鮮空氣，清早的蟲嗚鳥叫，讓我整個人都會覺得特別清醒。圍著自家的院子跑上十圈，眼睛會不自覺的東看看,西瞅瞅，看向河對面的那一片茂密的樹林，有時還會看見鳥兒在空中飛過。跑完步后再吃上一碗香噴噴的面條。曾聽人說，早上吃面條能讓人長命百歲呢!接下來就開始了晨讀和默寫，正所謂一年之計在于春，一日之計在于晨，往日的我總是錯過了這樣的時期，閱讀是生命中的一部分，它能給我?guī)砜鞓?，帶來喜悅，豐富我們的大腦對知識的渴望。
老師們的課堂也十分有趣，女老師的聲音非常甜美，男老師的聲音嚴肅中帶著溫和。每節(jié)課都有著不同的風格和它的獨特之處。數(shù)學課，每次老師上課前都會先把上節(jié)課的知識點預習一遍，正如溫故而知新可以為師矣。語文不止單單講課內(nèi)的知識，也會涉及一些課外的知識點對應的講解，讓我們對這道題有更深層次的理解。英語呢，老師講解的一篇篇課文，就像講述著一冊冊故事一樣，精美動聽!
一點遺憾的就是不能在教室里學習。唉，就怪這突如其來的新型冠狀病毒，讓我們在這鼠年里，驗證了像老鼠一樣只能呆在家里，不能出門，真是不好受呀!不過我們也要注意疫情的防控，遠離疫情區(qū)，千萬不要為了一時的貪玩而染上這種病毒，這是非常不值得的。在這段時間里盡量不出門或少出門，勤洗手，戴口罩。
感謝所有老師這段時間對我們的教導與培養(yǎng)，老師，您們辛苦了!相信我們在新的一年里，能共同進步，健康成長，學習上能更上一層樓!
上網(wǎng)課心得體會
今天是我正式上網(wǎng)課的第二天，看到網(wǎng)絡(luò)上對于網(wǎng)課的討論褒貶不一。
一說是浪費時間精力、效果不明顯，老師和學生都不太適應網(wǎng)上平臺等等。作為一名學生，我對上網(wǎng)課并不抱排斥態(tài)度。
由于疫情的影響，我們都不得不待在家里進行自學，那么教育部為應對這個問題，較為迅速地提出了解決的方案，一定程度下滿足了人們的需求，我覺得這是非常值得提倡的。畢竟面對問題我們也只能多盡人事，把傷害降低。
至于孩子在家里學習沒有在學校里有狀態(tài)，態(tài)度消極諸如此類，這是自身的問題，不能把它加在網(wǎng)課上。僅僅因為無法適應這種學習方法而抨擊，不太合理。
我相信很多學生可能都遇到過不適應老師的講課風格的問題。
像我，我經(jīng)常碰到某個老師講話帶有一點口音、聲音低沉抑或是聲音較輕(對我而言)，每每遇到這樣的情況我也很崩潰，努力去辨認他們的口型……我會回家抱怨：“天哪，這個老師也太溫柔了吧!整堂課我聽得好累!”
但是一般來說，只有學生去適應老師，老師不可能適應每一個同學。所幸我聽這個老師一節(jié)課、兩節(jié)課、三節(jié)課……慢慢就適應了。
網(wǎng)課這個平臺，“水土不服”的不光是學生、還有講課的老師啊。
她們平時上課都在講臺前，有些老師對電腦操作不熟練。有一次，我在聽課過程中一切進行得都是那么自然，突然老師鼠標一點、ppt不翼而飛，這個屏幕界面一片空白，老師的眼神在一剎那變得有些驚恐。很快她調(diào)整狀態(tài)，假裝什么都沒有發(fā)生的樣子繼續(xù)講課。
有學生抱怨這個假期過得不快樂，害，知足吧。老師在家里要備課、做ppt、思考開學后的講課安排、最后還要被抱怨，太南了。詳情可見釘釘里也有一些老師毫不留情地給了“一星好評”。(想想老師跟我們一起受著折磨，有沒有快樂一點呢?)
根據(jù)我上的網(wǎng)課，我發(fā)現(xiàn)幾個特點。
講課圍繞ppt進行，像語文我們上的是文化類基礎(chǔ)知識，比如《四書》《五經(jīng)》包括什么。包含的內(nèi)容非常多，而時間有限，老師只能夠走馬觀花，草草讀了一下長長的內(nèi)容。
但是這樣的授課方式很容易讓學生遺忘學習的知識點，最好是邊講解邊輔以例子。問題是這類知識點只能靠背，因此想要掌握也只能勤做筆記或者多看回放的ppt背誦了。
目前英語的網(wǎng)課是教我們寫作文，老師喜歡先破題，講很長時間，我比較性急，先自己大概寫一些點然后拉到范文部分跟范文比較，聽英語網(wǎng)課我希望積累的是生詞和詞組的固定搭配，因為我積累得很少。
暫時沒有上科學和歷史與社會的網(wǎng)課，期待老師的精彩表現(xiàn)。
這次也算是全民網(wǎng)課吧，就連一年級的翡翠也下載了釘釘。她的學校要求要背誦《弟子規(guī)》和《三字經(jīng)》，得知消息的我感到無比震撼，有種心驚之感。
于是我要求跟著妹妹一起背《三字經(jīng)》，這算不算多年之后的啟蒙?我終于“開化”了。我不無欣慰地想。
在家學習有了更多自由支配的時間，可以做很多自己喜愛的事，瞥眼望去我的翡翠也在努力地學習，我突然有了種“老媽媽”的幸福感?？傊诩叶紱]有閑著，希望有進步。
公益網(wǎng)課感想篇六
“疫情當前，全民抗戰(zhàn)”的意識早已深入人心，這注定是一場艱巨又持久的戰(zhàn)役。作為一名普通的語文老師，這段時間以來，我積極響應學校號召，盡我所能地為孩子們的居家學習提供一切指導與服務。
首先，備課這一塊，我們五年級是全區(qū)抱團集體備課，這樣做的確是1加1大于2，我們所有的語文老師“聚”到一起，不僅理清了近期語文教學的主要方向，規(guī)劃出了近期要完成的主要教學任務，還對每一課的教學任務進行分工、合作，由各學校的備課組長牽頭，組織老師們對每一課進行研討，拿出較為理想的教案、課件、預習單、作業(yè)單等資源包，供全區(qū)分享，這樣的舉措也讓我們老師對遠程的網(wǎng)絡(luò)教學滿懷信心。
對于老師而言，網(wǎng)絡(luò)上課，才是真正的主戰(zhàn)場。二月份，自接學校通知以來，我就不斷地嘗試通過qq班級群聊、釘釘群聊的方式組織學生自學，在線指導學生學習古詩文，引導學生在線閱讀《蝙蝠給人類的一封信》等。前期我們班的語文教學，由于我個人咽喉炎持續(xù)咳嗽，根本無法開口講課，在征得校領(lǐng)導的同意，又與家長取得了良好的溝通后，我采取了釘釘群聊的形式組織教學，每節(jié)課提前五到十分鐘簽到，學生整體參與的情況還不錯，很多家長也配合此項工作，提醒并教育孩子，參與在線學習。誠然也有極少數(shù)學生時間觀念不強，但只要一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，我就主要聯(lián)系其家長，形成家校合力，引導、教育該生珍惜時間，好好學習，經(jīng)多次提醒溝通后，這種現(xiàn)象目前已得到了有效的控制。剛開始的一、兩節(jié)網(wǎng)絡(luò)課，有少數(shù)同學“不適應”，在網(wǎng)絡(luò)課的教學時間里總會出現(xiàn)多余的文字或圖片，后經(jīng)及時批評指正后，現(xiàn)在的課堂很干凈，教學過程也比較流暢。當然，因為時空的限制，網(wǎng)絡(luò)教學不同于課堂教學，部分學生的專主力有時老師真的無法把控，我就堅持“表揚為先”的原則，并嘗試在教學設(shè)計上盡量做到“少而精”，增強趣味性，如：看圖吟詩、知識競答、觀看泰微課等環(huán)節(jié)的設(shè)計，讓課堂的“凝聚力”，互動性都有了明顯的提升?，F(xiàn)在，我也已經(jīng)克服身體的困難，堅持“網(wǎng)絡(luò)直播”，這樣學生如還有不懂的難點就可以多一個回放學習的渠道，其中連麥的功能，讓師生的對話也更流暢了，這樣一來，進一步增強互動性和趣味性的前期期望也得到了很好的體現(xiàn)。
總之，不管這場戰(zhàn)役要持續(xù)多久，我都會立足自己的崗位，默默努力，靜待花開!
公益網(wǎng)課感想篇七
自新冠疫情以來，隨著網(wǎng)課的興起，公益網(wǎng)課項目成為了越來越多人們關(guān)注的話題。作為一名學生，我也參與了幾個公益網(wǎng)課，受益匪淺，不僅掌握了基本的知識和技能，還讓我感受到了公益教育的重要性。今天我來分享一下我的公益網(wǎng)課心得體會和感悟。
第二段：體驗公益網(wǎng)課的幾個關(guān)鍵點
在體驗公益網(wǎng)課的過程中，我發(fā)現(xiàn)有幾個關(guān)鍵點非常重要。首先，課程內(nèi)容要有價值，符合社會和個人發(fā)展的需求；其次，授課教師要有豐富的教學經(jīng)驗和專業(yè)知識，能夠引導學生深入理解；最后，學習時間和方式要具有靈活性和可操作性，能夠適應不同學習目標和風格的需求。
第三段：公益網(wǎng)課的價值
公益網(wǎng)課不僅具有知識傳授的功能，更重要的是它傳遞了一種價值觀，即教育投資是對未來最好的投資。公益網(wǎng)課為不同階層和地域的人們提供了平等的教育機會，讓更多人獲得了自己想要的知識和技能。同時，公益教育也承擔起了社會責任，為縮小社會貧富差距做出了積極的貢獻。
第四段：公益網(wǎng)課給我的啟示
參與公益網(wǎng)課，讓我感受到了自己的責任和義務。作為受益者之一，我不僅需要積極學習，還要更多地推廣和宣傳這種公益教育模式。而且，參與公益活動也讓我看到了更廣闊的社會視野，讓我更好地認識自己的需求和問題，以及如何更好地為自己的人生規(guī)劃。
第五段：結(jié)語
通過公益網(wǎng)課，我收獲了知識和技能，更重要的是接受了公益教育的熏陶和影響，這對我的未來人生規(guī)劃有著深遠的意義和價值。我相信，在公益教育的引領(lǐng)下，未來的社會將會更加美好和和諧！
公益網(wǎng)課感想篇八
2020年的春天，隨著除夕夜的漫天花火撒向中國大地，大自然送給中國的第一份新年禮物竟是一次非同尋常的磨礪和考驗。事情的起因就是因為那些愚昧無知的個別人破壞自然規(guī)律——虐殺、食用未經(jīng)檢測的野生動物，才惹出這次的禍端......
蒙田曾說過：“我們的生命受到自然的厚賜，它是無比優(yōu)越的?！比欢烤故鞘裁茨?是那破繭而出的蝴蝶?是冬夜里盛開的梅花?是那高山上參天的柏樹?還是那奔騰不息的河水?是啊，是大自然的饋贈，才使世間萬物皆有生命。我們不能把只限于人類感覺器官認同的活體才稱之為生命。
大自然已經(jīng)給了人類數(shù)之不盡的“恩惠”，可我們卻還不斷違背自然規(guī)律，向大自然毫無節(jié)制地索取和破壞著生命與生命之間的微妙平衡，而今天她“生氣”了，給了我們沉重的一擊，我們不知要付出多少沉痛的代價才能挽回……看看還在封城中的武漢，想想此時還在一線的“逆行者”們，還有那些為了生命而犧牲生命的英雄們……如今這慘痛的教訓已經(jīng)讓我們意識到，人類必須反思自己，必須敬待各種生命。
靜待凜冬離去，雪融草青……到那時，望我們每個人都會有所領(lǐng)悟，更學會善待生命，珍愛生命，感恩生命!
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公益網(wǎng)課感想篇九
公益網(wǎng)課已經(jīng)成為了現(xiàn)在幫助人們學習和獲取知識的重要途徑之一。從最開始免費的公益課程到現(xiàn)在出現(xiàn)了各類不同的知識類別，公益網(wǎng)課的形式也更加豐富了。在我的學習過程中，我也嘗試了不同類型的公益網(wǎng)課，并從中收獲了很多。今天我來分享我在學習公益網(wǎng)課的體驗及感悟。
第二段：個人體驗
在我個人的體驗中，公益網(wǎng)課不僅讓我能夠?qū)W到更多的技能和知識，還有助于改變我對于一些專業(yè)領(lǐng)域的看法和理解。通過學習不同領(lǐng)域的公益網(wǎng)課，我可以了解到有些工作在表面看來非常簡單，但實際過程卻需要花費很大的努力和時間。通過課程中的實例和講解，我也更加地明白了這些工作具體要求的技能和知識。公益網(wǎng)課不僅讓我獲得知識，也讓我能夠更加正確地認識和理解所學領(lǐng)域。
第三段：知識拓寬和提高
公益網(wǎng)課還可以幫助我們提高自己的待遇水平，為自己的未來職業(yè)生涯做好準備。在學習的過程中，我們可以學到許多企業(yè)或者組織所需要的技能和素質(zhì)，這些技能和素質(zhì)對于我們未來找工作或者升職都會有所幫助。通過學習不同領(lǐng)域的公益網(wǎng)課，我也可以促進自己的知識拓寬，對于所學領(lǐng)域的全面掌握和理解。這種掌握和理解也會對于我們未來的個人發(fā)展和成長有著積極的影響。
第四段：公益網(wǎng)課的社會價值
公益網(wǎng)課在社會上也具有很高的價值。首先，公益網(wǎng)課讓學習更加公平和穿透。通過線上學習，我們可以有效地避免授課老師和課程質(zhì)量的差異，讓學生能夠享受到更加優(yōu)質(zhì)、公平的教育。其次，公益網(wǎng)課還可以幫助到農(nóng)村和貧困地區(qū)的孩子，讓他們能夠接受到同等的教育。最后，公益網(wǎng)課還可以在我們實現(xiàn)個人發(fā)展的同時，也能夠為社會做出貢獻，提高社會整體的素質(zhì)和文化。
第五段：結(jié)尾
公益網(wǎng)課的出現(xiàn)，不僅減少了學習成本，也讓更多人有機會獲得各類優(yōu)質(zhì)的教育資源。有很多優(yōu)秀的公益課程在等待我們的學習，我們只需要靜下心來，努力學習，才能在其中受益匪淺。在學習公益網(wǎng)課的過程中，我們不僅能夠?qū)W到各類知識和技能，還能夠提升自己的全面素養(yǎng)，為我們的未來發(fā)展打好基礎(chǔ)。
公益網(wǎng)課感想篇十
作為一名鄉(xiāng)村小學教師，能有機會聆聽張齊華老師的免費公益課，我深感榮幸。所以昨天下午至晚上的課,我聽得格外用心。
基于傳統(tǒng)課堂，張齊華老師團隊研究的“社會化學習”刷新了我們老師的視角，我是第一次聽到“社會化學習”這個概念，也是初次明白為什么要進行社會化學習，什么是社會化學習，什么是數(shù)學社會化學習，數(shù)學社會化學習的基本框架是怎樣等等。
張老師從國家級大賽獲獎前幾名的優(yōu)質(zhì)課堂中深入觀察，發(fā)現(xiàn)，就是那些經(jīng)過眾多資深教師團隊打造過無數(shù)次的課堂，全體學生的參與率是非常低的。
根據(jù)美國的學習金字塔，一個同學40分鐘數(shù)學學習“腦電圖”中，應該有3分鐘左右的'時間在聽，6分鐘左右的時間在做，9分鐘左右的時間在說。而這20分鐘左右的時間也就是張老師團隊“社會化學習”中的團隊共學。為什么要進行社會化學習？因為即使上面談到的那樣高規(guī)格的課堂，學生停留在聽、做、說上的時間仍微乎其微，更別談一般的普通課堂了。
反觀我們老師平時的課堂，有多少老師敢把自己的課堂拿出20分鐘左右的時間，這樣大膽地讓學生去嘗試？我們總是會擔心，學生無法完成任務，有的學生肯定會混時間，是假學習，學困生如何跟得上步伐？學生之間的講解能保證小組問題的解決嗎？我們之間的班級如何遴選出各方面綜合素質(zhì)強的組長？班級成員如何進行合理分配各小組成員？于是，課堂上，總是我們自己講得多，學生無法卷入深度學習，甚至很多學生是人在朝廷心在漢。
張老師的課程在幫我們一點點解除疑惑，要保證團隊共學有效完成，老師的課前備課就顯得尤為重要，這一切都體現(xiàn)在一張社會化學習單上。
社會化學習單共分為四個板塊：我的目標、我的研究、組內(nèi)過關(guān)、當堂檢測。張老師對這個板塊該如何來設(shè)計給我們進行了深入淺出的講解，比如學習目標就應該只包括知識和技能、過程與方法，而不應該包含情感態(tài)度和價值觀。比如我的研究要任務完整、支架清晰、適度開放、思維留痕、逆向設(shè)計，比如我的提問要體現(xiàn)課標四能、解決真疑、質(zhì)疑深化、拓展邊界，而組內(nèi)過關(guān)就要注意難度匹配、題量適切、便于答題。
在第一天閱讀的三篇文章中，我被胡寒華、鄭桂花、呂丹三位老師的班級課堂社會化學習實踐所感染，胡寒華老師進行的社會化學習小組合作，有學生一學期成績提高了30分。他們的實踐，使學生無論是個人能力還是社會化能力都有了顯著提高。
公益網(wǎng)課感想篇十一
在2020年春季準備開學時，一場突發(fā)的疫情阻止了我們上學的腳步。但停課不能停學呀，于是老師教我們用釘釘軟件在網(wǎng)上上直播課，我們一聽在網(wǎng)上上課，都非常高興。
首先是在手機上或電腦上下載釘釘軟件，然后我按照操作要求輸入電話號碼進行注冊。注冊完畢，就相當于我的身份已激活。接下來就是掃老師發(fā)到微信群里的二維碼入釘釘班群。這個過程相當順利，一切很快ok！我很期待這樣的網(wǎng)上課。
調(diào)試過之后，老師開始正式上課了。當老師在直播中提問時，我立刻照著電腦說出答案，可是為什么沒有我的聲音呢？我急忙在班群里發(fā)信息問，結(jié)果遭到同學的封殺：“老師講課時，不能發(fā)信息，你應該連麥，連麥！”真丟人呀，我竟然忘了接通連麥了。這節(jié)課終于上完了。我揉揉眼睛，長出一口氣。
“孩子，新事物要認真去學習，互聯(lián)網(wǎng)學習是一種趨勢。再說了，你改變不了的事情，必須學會接受和習慣?！眿寢尯吞@可親地教導我。我仔細想了想，也對，凡事都得有個過程，我一定會學會上網(wǎng)課，并且熟能生巧的。
在接下來的幾天，我不懂就問，實在不會操作的，就去問百度。終于功夫不負有心人，我越學學熟練，不但能快速的連麥互動，而且聽不明白的.地方，我沒事時，還可以把直播內(nèi)容反復看。利用電腦的操作，對于部分作業(yè)，我不用抄題，在電腦上直接打字，然后提交，這大大節(jié)省了我的時間。因為在家里上網(wǎng)課上學放學路上的時間都節(jié)省下來了，我會騰出更多的時間看書，這可是額外的收獲呀。
通過學習上網(wǎng)課，我明白了一個道理：人要善于接受新事物，努力適應新事物，你的生活可能會更豐富多彩。
公益網(wǎng)課感想篇十二
受新冠疫情的影響，在國家“停課不停學”的號召下，我校開展了網(wǎng)上教學模式。在體驗了幾周的網(wǎng)課學習后，我有幾點體會。
首先疫情的爆發(fā)，讓我體會到了生命的脆弱，明天與意外哪一個先來領(lǐng)，無人知曉。我們應該克制住一己私欲，拒絕野生動物，同時加強自身的鍛煉，學習必要的醫(yī)學常識，這樣在意外來臨之時，才不會顯得手忙腳亂。
作為一名高二學生，這是我們最后一個假期，同時也是這么多年求學生涯中最長的一個寒假，我們應該將其抓住，去完善自我的不足，而不是沉溺于游戲。
一、學會成長
此次疫情期間我的父母均在各自的崗位上待命，我有幸成為家中老大，獨立生活。洗衣，燒水，做飯…..等，此前我不知從何下手的“艱難”任務，如今我也可以得心應手了。自我安全的防護，就是我們能對疫情防控做出的最大貢獻。
二、學會珍惜時間
對于時間從不敏感的我，此次也感受到時間的緊迫。總是幻想著高考的遙不可及，恍惚之間已經(jīng)到了高二的下半學期，我們是時候該對自己“狠”一把了。在這次疫情期間，我學會的最令我自豪的一件事就是：學會規(guī)劃。
每天早晨坐在書桌前，我都會思考今天我應該干的事情，將其按照一，二，三，四逐條排序，對于重中之重的任務，我會打上五角星最為標注，凸顯此事的重要性，在完成之后將其劃掉。在一天的計劃完成后，不要再給自己額外增加任務，成功不是一蹴而就的，你不可能一口吃成大胖子!
三、學會總結(jié)
對于老師要求的錯題本我是又愛又恨，對我而言，我認為只需將錯了的題改了便是，卻往往會對于相同試題所挖的坑，實現(xiàn)他敢挖我就敢跳，導致自己的重復失分，悔不當初。
不可否認，錯題本確實是考前復習的一大殺器，但錯題本的制作既耗時又耗力，對于我這樣“急于求成”的人來說，實在是不太適合。因此我略微改變了策略，隔三差五的將做錯的題翻出來看一看，也可達到了熟于心。
最后，希望大家努力學習，更上一層樓!
公益網(wǎng)課感想篇十三
昨天，參加了“溝通心連心關(guān)愛你我他”的大型公益活動。這是我第一次參加這樣的公益活動。之前，也是抱著游戲好玩的心態(tài)來參加這次活動，可當活動結(jié)束時，我久久不能平靜，一向內(nèi)斂，從不輕易表達感情的我，早已感動得熱淚盈眶。一種從未有過的感動和幸福猶如縷縷清泉滋潤心田，讓我相信，在以后的人生路上，我的心靈即使蒙上歲月的風塵卻仍能保持清澈純凈，仍能保持純真與美好。
志愿者們?yōu)槲覀儨蕚淞素S富多彩而意義非凡的各種活動。首先是相互認識，認識的方式很獨特，彼此都用手搭在對方肩上，然后跳著說自己的名字和愛好，整個大禮堂沸騰了，不一會兒，大家就認識了很多新朋友;接著在紙上寫自己的愛好，然后有共同愛好的站在一起，讓我們感受到其實我們并不孤獨，可以和我們談心的朋友無處不在;然后是分組傳遞平安果和幸福橘，大家用真摯的話語將平安和幸福傳遞，都感覺到非常溫暖;呼啦圈活動讓我們團結(jié)，讓我們明白我們每個人都生活在集體中，不可能孤立存在，我們需要為了集體的榮譽團結(jié)一致;在分享開心與不開心的事情環(huán)節(jié)，我很高興認識了楊青阿姨，與她的交談中，我感受到了母親般的關(guān)懷與愛心;分享環(huán)節(jié)更是刻骨銘心，大家留著或感動或幸福或愧疚的淚水訴說著深深的情誼，整個大禮堂被愛包圍著。
當孩子們也蒙上了雙眼，大家相互尋找的時候，我聽到的是一聲聲著急而溫暖的呼喚，孩子，你在哪里?媽媽，我是甜甜……一次次找到，一次次又被分開，我們不放棄，因為我們知道我們的親人正在著急地尋找著我們，我們一定要找到他，我們一定能找到他。當我們在茫茫人海中迷失方向的時候，是這一份份情誼激勵我們走下去，是這一份份情誼告訴我們，不要害怕，只要我們用心努力去尋找，我們就一定能找到我們的親人和朋友，我們就一定能找到我們的愛和幸福。
當我們都摘下眼罩時，家長老師和孩子們彼此緊緊抱在一起，剛才的分離是那樣的漫長，我們不能再分開。也許平時繁忙的工作和學習讓我們疏忽了很多原本溫暖感人的細節(jié)，也讓我們沒有機會表達自己的感情。但此刻，我們做到了，我們擁有了最真摯的感情和最真實的幸福，以后，我們都會一直懂得珍惜它，呵護它。
最后，主持人給我們講了藍絲帶的故事，然后分別給老師、家長、義工、孩子和志愿者戴藍絲帶。伴隨著感人的歌曲，隨著孩子們給我們帶上一條條代表尊敬和愛戴的藍絲帶，隨著一個個熱情的擁抱，那一刻，我覺得我們是世界上最最幸福的人。我們笑著流淚，我們哭著幸福，我們都是相親相愛的一家人!
上周六和我就讀于嶗山三中的外甥女參加“成長心連心”親子活動，可真是受益非淺那，“成長心連心”是一項公益活動，它引用體驗式學習方式作為活動的基礎(chǔ)模式，透過不同類型的練習與分享，從體驗中學習人與人之間的良好的溝通、信任、欣賞和感恩，自信與責任心等等，從而為社會新一代創(chuàng)造一個更有效、更好的發(fā)展環(huán)境，社會整體素質(zhì)此得以提升。
活動期間，不論參加者平日的身份是同學還是老師或是家長，都可以暫時放下，沒有身份、年齡的界限，讓我們每個人都回歸到最根本的人與人之間的關(guān)系中，很愉快和外甥女共渡了美好的一天。我也相信她能從中體會到一些比平時更有內(nèi)涵的素質(zhì)教育。我相信外甥女是最棒的，能健康開心投入學習中去。
通過這次活動讓我們家長們更深刻地了解了我們的孩子，了解了我們那些可愛的老師們和那些為了我們丟下手中工作的義工們。孩子本身具有天真、活潑、好動的性格，通過這樣的活動讓孩子的性格發(fā)揮的更極致。雖然有的孩子在談體會時爭先恐后，有的孩子推都推不上臺，但這些不上臺的孩子并不是她(他)沒有體會，而是沒有上臺的勇氣。我們組里有四個孩子，三個初二男生的和一個初三的女生(既然是一場親子活動，很遺憾家長們沒能和自己的孩子分在一組。)，他們都沒有上臺的勇氣，無論我們怎樣鼓勵都不行，由此我們聯(lián)想到一些在課堂上不主動舉手回答問題的學生，我們問他們?yōu)槭裁吹臅r候，孩子是這樣回答的：因為他們不知道自己的答案是否正確，害怕說錯了別人會笑話自己。其實這樣的孩子很多，他們不夠自信，也不能信任別人，當讓他們閉上眼睛把自己的身體交給別人來傳送時，開始都做不好，我們組的幾個孩子在義工的堅持下做了一遍又一遍，直到他們能放松自己的思想，把自己完全交給自己的團隊，這是自我意識的一種挑戰(zhàn)，相信這些挑戰(zhàn)成功的孩子在今后的一定會是最棒的。
我們那些可愛的老師們別看他們平時是那么嚴肅，其實他們也有一顆柔弱、善良的心。在做ab搭檔游戲時，我的搭檔是一名初一的語文老師，她講述的近半年了最高興的事是有一個學生在學校組織的作文比賽中，以她為主題寫了一篇《我的語文老師》，她當時非常感動，非常開心，感動于這些平時看來不怎么關(guān)注她的學生其實是把老師放在心里，開心于她的付出有了回報，而正是這些關(guān)注、這些回報讓她體會到了其實她作為一名教師的價值。
在活動中最辛苦的是我們的快樂的義工，他們放下手中的工作來傳遞快樂。要讓他們的快樂來幫我們?nèi)绾卧谟螒蛑畜w會樂趣，體會如何感受、如何感謝、如何感動、如何感恩。
徐州市豐縣大沙河鎮(zhèn)是個生產(chǎn)優(yōu)質(zhì)梨的地方，那里地好、水好、人也好。但由于它位于偏遠的農(nóng)村，有些學生家庭的生活還是很貧窮的。為了幫助那里貧窮的孩子讀好書，我們星光雙語實驗小學和大沙河中心小學開展了“手拉手、心連心”活動。
四月八日，是我們盼望已久的日子，因為今天我們將隨同少先大隊輔導員侯老師，前往大沙河中心小學。
在路上，我想了很多問題：大沙河的梨花美嗎?和我結(jié)對子的小女孩長的什么樣?學習好嗎?家里生活條件怎么樣?……這樣想著，我忽然在同學們的歡呼聲中回過神來，原來我們已到達目的地。下車后，老師先帶領(lǐng)我們觀看了潔白如雪的梨花，了解一下這個有名的梨花之鄉(xiāng)。十分鐘后，我們就帶著新奇來到了大沙河中心小學。他們學校的校舍并不像我們想象的那么破舊，也許是農(nóng)村的生活比以前富裕了吧。
走進校園，我們先是進行了《走進四月，走進大沙河》的詩歌朗誦，然后便和小伙伴們舉行“結(jié)對子”活動，和我結(jié)對子的是五(4)班的岳艷，穿著很樸素，但成績很好。我把給她準備的禮物——文具盒、心愛的圖書《魯西西外傳》交給了她，她帶我到她教室參觀了一下，教室的空位子很多，可能是有的學生失學了吧。
放學后，岳艷帶我到她家吃中飯，飯菜很簡單，就這些，還是她母親特地為我準備的呢!可見農(nóng)村的生活很艱苦。她爸爸外出打工了，只有她的媽媽、哥哥和妹妹在家，他們都很熱情好客，讓我感到了農(nóng)民們的質(zhì)樸。吃完飯，我們又步行回到了學校，由于今天刮風下雨，衣服和鞋都濕了，很冷。
下午，我們戀戀不舍地離開大沙河小學，回到了自己親愛的學校。
經(jīng)過參加這次“手拉手、心連心”活動，我懂得了要珍惜現(xiàn)在的美好生活，并盡量幫助生活、學習上有困難的人。
公益網(wǎng)課感想篇十四
最近新型冠狀病毒特別厲害，我們不能按時開學了。媽媽告訴我，只能在家里上網(wǎng)課。
哈！這可是我夢寐以求的啊！終于可以躺在床上上課啦！還可以一邊吃早飯一邊上課，感覺有點小幸福。
我是用平板電腦上課，實在太麻煩了，沒有上課鈴，還得自己記著，有時候遲到了也沒人提醒我。而且，每天看，我的眼睛好難受?。?BR> 上了一段時間的網(wǎng)課，我感覺網(wǎng)課沒有我想的.那么好。我要回答問題老師聽不見，我有不會的題老師也不知道，我好著急?。「匾氖?，我不能跟同學們一起在操場上玩！我就像一只被關(guān)在籠子里的金絲雀，多么想一下子飛進學校，重獲自由?。?BR> 我希望病毒快一點被消滅，這樣我就能回到學校里，見到老師和同學們，在操場上奔跑啦！
公益網(wǎng)課感想篇十五
同學們：
學期伊始，全國多地發(fā)生新冠肺炎疫情，我院積極響應黨的號召保證正常的教育教學。在此期間，我們應時刻謹記“攜手抗疫，上好網(wǎng)課，加強運動”，現(xiàn)發(fā)出如下倡議。
給予理解、共克時艱。
學校目前施行封閉管理，同學們要對學校的要求理解支持。期間，有些同學不適應，要互相鼓勵，多一份理解、多一份尊重，與室友、同學一起做好心理“防疫”。發(fā)現(xiàn)有同學心情低落時，我們要主動陪伴，了解同學的想法，幫助同學更好的適應學習、生活。
非常時期、做好防護。
同學們要認識到當前疫情防控形勢的嚴峻性、復雜性，堅決摒棄麻痹思想和僥幸心理。要養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，堅持規(guī)范佩戴口罩，做到勤洗手、常通風、常清潔，保持安全社交距離，咳嗽噴嚏時要注意遮擋。
關(guān)注消息，及時回應。
每天記得調(diào)好鬧鐘，做好疫情登記。要注意保持電話暢通，隨時關(guān)注qq群、微信群消息，不錯過每一次溫馨提醒，保護好自己就是保護他人。
嚴于律己、上好網(wǎng)課。
同學們要嚴肅認真對待每一堂網(wǎng)課，積極適應線上教學，提前調(diào)試好上課設(shè)備，做好預習。上課專心聽講，勤于思考，認真做筆記，積極地與老師互動，做到眼耳手口腦并用，專注地做完一件事再做下一件事，提高自我學習管理的能力。
走出宿舍、強身健體。
校園封閉管理期間，同學們要走出宿舍，走向操場，身體鍛煉不能松懈。開展室內(nèi)或室外鍛煉活動，保持良好身體狀態(tài)。每天開展1小時左右的室內(nèi)或室外運動，如進行墊上俯臥撐、仰臥起坐、平板支撐，跑步、打羽毛球、打籃球。消除疲勞，提高大腦中的血氧含量，促進大腦活動。
xxx。
20xx年xx月xx日。
公益網(wǎng)課感想篇十六
參與核酸公益活動是我大學期間最令我自豪和感動的經(jīng)歷之一。當我得知學校組織參與核酸公益活動時，我毫不猶豫地報名參加。雖然我對核酸的相關(guān)知識了解并不充分，但我相信每個人都有能力為這個社會貢獻一份力量。我心中的那股社會責任感驅(qū)使著我勇敢地邁出了公益的第一步。
二、關(guān)愛每個家庭的溫暖。
這次核酸公益活動的目標是為需要檢測核酸的家庭提供免費的核酸檢測服務。我們小組先是聯(lián)系了各個社區(qū)的居民，了解到一些有需要的家庭。然后，我們組織了一場宣傳活動，向居民介紹核酸檢測的目的和好處，并解答他們的疑問。最后，我們收到了許多家庭的申請，并為他們提供了核酸檢測。在整個過程中，我深深地感受到了公益帶給每個人的溫暖。每個家庭都倍加深陷于困境之中，更加需要我們的關(guān)愛。我們的中心不僅可以提供他們實實在在的幫助，還帶給了他們一份溫暖和希望。
三、提升自我，不斷追求進步。
參與核酸公益活動讓我收獲了很多，并促使我不斷提升自己，追求進步。首先，參與這個活動讓我更加了解核酸的相關(guān)知識。以往，我只是模糊地知道核酸檢測和新冠病毒有關(guān)，但從這次活動中我真正學到了核酸檢測的意義和方法。其次，這次活動讓我鍛煉了自己的組織和溝通能力。作為小組的負責人，我需要聯(lián)系社區(qū)和居民，組織宣傳活動，并和志愿者們合作，為家庭提供服務。通過這些經(jīng)歷，我學會了更好地處理團隊合作和溝通的問題。這些提升雖然在一開始時讓我感到有點吃力，但卻是我成長的寶貴財富。
四、感受到公益事業(yè)的偉大和重要性。
通過參與核酸公益活動，我深刻感受到公益事業(yè)的偉大和重要性。在整個活動的過程中，我看到了許多志愿者的付出和家庭們的感激。每個人都以自己的方式為這個社會做出了貢獻，無論是提供服務還是宣傳推廣，都在努力讓更多的人受益。公益事業(yè)是一個連結(jié)社會的紐帶，讓我們感受到社會的溫暖和關(guān)愛。我相信只有更多的人參與進來，才能夠使這個社會更加和諧和美好。
五、延續(xù)公益的愛心，讓善意傳遞。
參與核酸公益活動不僅讓我個人收獲良多，更讓我明白了公益的意義和價值。從小事做起，每個人都有能力為社會做出貢獻。因此，我決定將公益的愛心延續(xù)下去，通過各種方式向周圍的人傳遞善意。我會鼓勵身邊的朋友和家人參與公益活動，希望他們能夠體會到公益事業(yè)帶來的愉悅和成長。同時，我也會積極參與更多的公益活動，為更多的人提供幫助和溫暖。只有通過大家的共同努力，我們的社會才能更加美好和進步。
總之，參與核酸公益活動是我一次難忘而有意義的經(jīng)歷。通過這次活動，我不僅為需要幫助的家庭提供了一點幫助，也收獲了自己的成長和進步。我相信只要每個人都愿意為公益事業(yè)貢獻一份力量，我們的社會將充滿更多的溫暖和關(guān)愛。希望通過我的努力和影響，能夠激勵更多人加入到公益事業(yè)中，讓我們的社會更加美好。
公益網(wǎng)課感想篇十七
我們進行的第一個活動是面對面交流?；顒拥幕疽笫?，兩個素不相識的人，在主持人設(shè)置的情境下，進行面對面的交流。義工和我進行了第一次的交流介紹，義工哥哥很健談，落落大方。經(jīng)過交流，我對他的基本情況有了初步的了解。這讓我認識到，溝通從推心置腹的交流開始。在交流中，
愛
心得到了傳遞，情感得到了升華。
我們進行的第二個活動是手拉手傳遞呼啦圈?；顒拥幕疽笫?，小組成員手拉手圍成一圈，一名隊員將呼啦圈從頭部套入，自上而下將身體倒出，然后通過胳膊傳遞給下一位。整個動作雖說比較簡單，但要從第一位隊員傳遞到最后一位隊員，我感覺到團隊的協(xié)作相當重要。
我們進行的第三個活動是風追草游戲。所謂風追草，是一個比喻的說法?；顒拥幕疽笫牵〗M成員圍成一圈，其中一名隊員站在中央，雙手反轉(zhuǎn)交叉放置胸前，雙目閉合，雙腳并攏，在和團隊約定好后，落腳點不變，身體繃直，倒向外圍的成員；站成一圈的隊員，均是前腿弓后腿蹬，雙手朝外托著傾倒的隊員，慢慢地移交給下一位，直到中央的隊員移動兩周，再讓他直立起來。這個活動很有趣味，讓我認識到，做一件事情，相信別人是多么重要；同時，當他別人給予我們充分的信任時，我們也必須承擔起應有的責任，要對別人的信任負責。
我們進行的第四個活動是畫自己的夢想。活動的基本要求是，由
學生自己畫畫，畫出自己的夢想，我的畫畫水平實在有限，看到大家迅速行動起來，而我腦子一片空白，當媽媽來到我的身旁鼓勵我說：不去考慮畫得好不好，要自己有夢想的目標，媽媽相信你一定能畫好?！甭牭綃寢尩墓膭詈螅议_始行動起來，很快我就完成了。這個活動，讓我認識到，若想完成一件事情，確立好目標非常重要。 下午我們進行的地五個活動是各組之間進行節(jié)目pk，大家都利用中午一個多小時的午休時間進行討論彩排，都取得了很好的
成績
，這個活動讓我感受到?jīng)]有完美的個人，只有完美的團隊。
最讓我感動而深刻的活動是第六個活動，陪伴并幫助“盲人”走一段路，活動基本要求是讓家長用眼罩遮住眼睛，由孩子們帶領(lǐng)家長走不同的道路，還有障礙，但是不能說話。我的媽媽膽子有點小，開始她不敢走，我用胳膊摟著她的后背，邊走邊說：您放心吧，有我呢！當走到障礙的時候，我用手抬起媽媽的腿，放在桌子上，扶著她的胳膊走過障礙，然后又用肩膀作為媽媽支撐的支柱，慢慢的媽媽信任了我，牽著我的手走完了這段路程。這個活動讓我感受到要讓父母相信自己已經(jīng)長大了，有責任有義務保護他們，在他們最需要幫助的時候我會及時出現(xiàn)在他們面前。
我們進行的第七個活動是長卷簽名活動。在娛樂中接受了教育和啟迪的學生們，此時興奮地拿起水彩筆，在長卷上盡情揮灑，書寫他們的感受，描繪他們的憧憬。一時間，長卷兩側(cè)人頭攢動，歡聲笑語一片。
我們進行的第八個活動是系藍絲帶活動。主持人深情的演說，讓
面對面的父母與子女受到了強烈的
心靈
震撼，當孩子感恩父母，給面前的爸爸或媽媽系上藍絲帶時，許多人留下了動情的眼淚。隨后，學生給老師系藍絲帶，人們感情的潮水一波一波地涌動起來。開心的淚水，溫暖的笑容，以及真誠的擁抱，坦誠地傳遞著純真的愛心與永恒的友誼。我想，我們的成長，離不開老師、家長的教育與幫助，可是在教育我們的時候，作為家長和老師的面孔是不是往往太嚴肅了些，讓他們放下所謂的師道尊嚴，跟我們做個真誠的朋友吧。 讓快樂在溝通中開始，讓我們在溝通中快樂地成長！
我參加了院里的公益活動，雖然是僅僅是搬畫板，但是我覺得我
學習
到了很多，首先在精神層次，要有崇高的理想和堅定的信念；具有熱愛祖國、擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導的思想覺悟；具有投身改革、樂于奉獻的時代精神；具有社會主義的社會公德、職業(yè)道德和家庭美德；具有高度的社會責任感；具有自強不息、求實創(chuàng)造的優(yōu)良品質(zhì)。
公益活動記錄學生組織或參加公益活動等活動以及在活動中的表現(xiàn)和取得的'成果。要求學生在參與公益活動的過程中具有較強的環(huán)境適應能力；具有一定的洞察社會能力；具有崇高的奉獻精神，具有較強的社會責任感。
公益活動是記錄學生組織或參與的社團活動的一部分，我們所擔任的干部職務及在組織、管理能力方面也可以得到很好的鍛煉，也包括在校外所兼任的社會工作。我們應該要求自己通過社團活動諸如公益活動，培養(yǎng)廣泛的興趣愛好，發(fā)展自己的特長，提高人際交往的能力，建立良好的人際關(guān)系，與
同學
和睦相處，同時在公益活動中，也培養(yǎng)學生組織管理能力和協(xié)調(diào)應變能力，體驗成功、增強自信；學會關(guān)心他人、服務社會的能力和本領(lǐng)。
長期以來，在高等教育的培養(yǎng)目標上有“通才”與“專才”的爭論。解決這一問題的關(guān)鍵在于把握社會分工的“
專業(yè)
要求”和社會合作的“社會化要求”之間的關(guān)聯(lián)。大學生公益活動就有部分體現(xiàn)不同需求之間的關(guān)聯(lián)，即從上述入手，鑄造大學生適應社會的共同平臺，突破狹隘專業(yè)劃分所帶來的知識局限，從而為大眾化的高等教育培養(yǎng)通識人才奠定了堅實的基礎(chǔ)。
公益活動使我們認識到“團結(jié)就是力量，眾人拾柴火焰高”。這次公益活動課，我和
班級
同學負責整場畫板的搬運，可謂人少任務重。我們統(tǒng)籌兼顧、各負其責、配合默契、互幫互助，逐漸縮短公益活動時間，提高公益活動效率，提高公益活動質(zhì)量。
識到：課本知識是不夠的，應積極投身于社會實踐，經(jīng)風
雨
，見世面，豐富人生閱歷，為以后的工作打下堅實的基礎(chǔ)，為社會主義建設(shè)添磚加瓦。公益活動還培養(yǎng)了我們的責任心，使我們樹立了要回報社會，回報人民的人生觀。它使我們認識到：職業(yè)沒有高低貴賤之分。我要在自己的崗位上，兢兢業(yè)業(yè)，盡職盡責，鞠躬盡瘁，吃苦在前，享受在后，努力做一個合格的社會主義新人。
最后要感謝給我們這次機會的組織者讓我學到了蠻多課堂上學不到的東西。
公益網(wǎng)課感想篇十八
春節(jié)期間，一場沒有硝煙的戰(zhàn)爭悄悄拉開了帷幕，受新冠狀病毒疫情影響我們無法按時到校上課，但停課不停學，我們的網(wǎng)課生活就這樣開始了。
以前經(jīng)常用爸爸的手機、ipad上網(wǎng)查資料，但聽網(wǎng)課還是頭一次。2月8號老師就在微信群里通知了網(wǎng)課的網(wǎng)址和課程時間表，我按照要求準備好了學習的設(shè)備。2月10日第一天網(wǎng)課，簽到后打開ipad開始上課，打開網(wǎng)頁版課本，聽著老師的講解，我漸漸明白了課文的內(nèi)容。但有時候一沒專心錯過講解，不過上網(wǎng)課有一個優(yōu)點就是可以回放。如果遇到?jīng)]聽懂的地方可以回放再聽一遍。
每天網(wǎng)課的講課老師都不一樣，講課方式也不盡相同，我努力調(diào)整自己的網(wǎng)課學習思路，試著用講課老師的方法去思考問題，漸漸適應了網(wǎng)課的學習氛圍，老師講完課后能夠很快做出老師布置的課后作業(yè)，正確率也很高。
已經(jīng)上網(wǎng)課一周了，我喜歡上了這種學習方式，但我更喜歡在教室里面對面聽老師講課，在教室里與同學們共同學習，我盼望疫情早點結(jié)束，我們早日回到熟悉的校園。
公益網(wǎng)課感想篇十九
上了大學的黨課之后，有很多機會參加各種各樣的活動，而公益活動是最有意義的。我就跟學校的手語協(xié)會去參加過一次公益活動。我們是去石基鎮(zhèn)的一家培智學校探望那里的小朋友。下面是本站小編為大家收集整理的黨課公益活動心得感想，歡迎大家閱讀。
我參加了院里的公益活動，雖然是僅僅是搬畫板，但是我覺得我學習到了很多，首先在精神層次，要有崇高的理想和堅定的信念;具有熱愛祖國、擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導的思想覺悟;具有投身改革、樂于奉獻的時代精神;具有社會主義的社會公德、職業(yè)道德和家庭美德;具有高度的社會責任感;具有自強不息、求實創(chuàng)造的優(yōu)良品質(zhì)。
公益活動記錄學生組織或參加公益活動等活動以及在活動中的表現(xiàn)和取得的成果。要求學生在參與公益活動的過程中具有較強的環(huán)境適應能力;具有一定的洞察社會能力;具有崇高的奉獻精神，具有較強的社會責任感。
公益活動是記錄學生組織或參與的社團活動的一部分，我們所擔任的干部職務及在組織、管理能力方面也可以得到很好的鍛煉，也包括在校外所兼任的社會工作。我們應該要求自己通過社團活動諸如公益活動，培養(yǎng)廣泛的興趣愛好，發(fā)展自己的特長，提高人際交往的能力，建立良好的人際關(guān)系，與同學和睦相處，同時在公益活動中，也培養(yǎng)學生組織管理能力和協(xié)調(diào)應變能力，體驗成功、增強自信;學會關(guān)心他人、服務社會的能力和本領(lǐng)。
長期以來，在高等教育的培養(yǎng)目標上有“通才”與“專才”的爭論。解決這一問題的關(guān)鍵在于把握社會分工的“專業(yè)要求”和社會合作的“社會化要求”之間的關(guān)聯(lián)。大學生公益活動就有部分體現(xiàn)不同需求之間的關(guān)聯(lián)，即從上述入手，鑄造大學生適應社會的共同平臺，突破狹隘專業(yè)劃分所帶來的知識局限，從而為大眾化的高等教育培養(yǎng)通識人才奠定了堅實的基礎(chǔ)。
公益活動使我們認識到“團結(jié)就是力量，眾人拾柴火焰高”。這次公益活動課，我和班級同學負責整場畫板的搬運，可謂人少任務重。我們統(tǒng)籌兼顧、各負其責、配合默契、互幫互助，逐漸縮短公益活動時間，提高公益活動效率，提高公益活動質(zhì)量。
公益活動啟示我們無論做什么事情，都必須持之以恒，不達目的誓不罷休。公益活動如此，學習如此，工作也如此只有認定目標，腳踏實地，才能“繩鋸木斷，水滴石穿”。我會在以后的人生道路上，發(fā)揚吃苦耐勞的優(yōu)秀品質(zhì)，正視一切挫折，不屈不撓，勇往直前。公益活動培養(yǎng)了我們的社會實踐能力，它使我認識到：課本知識是不夠的，應積極投身于社會實踐，經(jīng)風雨，見世面，豐富人生閱歷，為以后的工作打下堅實的基礎(chǔ)，為社會主義建設(shè)添磚加瓦。公益活動還培養(yǎng)了我們的責任心，使我們樹立了要回報社會，回報人民的人生觀。它使我們認識到：職業(yè)沒有高低貴賤之分。我要在自己的崗位上，兢兢業(yè)業(yè)，盡職盡責，鞠躬盡瘁，吃苦在前，享受在后，努力做一個合格的社會主義新人。
最后要感謝給我們這次機會的組織者讓我學到了蠻多課堂上學不到的東西。
暑假我參加了由“半畝花田紀念田維”組織自發(fā)的愛稀客公益組織的活動，主要網(wǎng)絡(luò)宣傳工作，其實工作本身并很累，在網(wǎng)絡(luò)媒介上用的力量宣傳，工作很小，卻也很有意義。
愛稀客是肺動脈高壓人群設(shè)立的，主要資金用來對肺動脈高壓捐款的公益慈善組織，現(xiàn)在基金會還未能設(shè)立，的規(guī)模，我國是肺動脈高壓的患者較多的國度，現(xiàn)在統(tǒng)計在案的有100人左右，而我所做的現(xiàn)在愛稀客主要的宣傳工作。
宣傳主要是讓更多人來肺動脈高壓，病，人，從而在基金會創(chuàng)辦后可以的募捐，從而資助的肺動脈高壓患者。
肺動脈高壓是由先天性心臟病引起的稀有疾病，我在向別人傳播前到肺動脈高壓患者看似與常人任何區(qū)別，在常人看來沒的走六分鐘在肺動脈高壓患者眼里那是的挑戰(zhàn)，肺壓過高，她們無法與常人一樣行走，只能慢行，并且很容易缺氧，治療費用極度的高，最便宜的也要20xx元每月，而要想讓身體穩(wěn)定就要上萬每月的藥物，我國的醫(yī)療保障制度不健全，這在外國可以免費的治療項目在我國讓每個家庭都可以傾家蕩產(chǎn)。
為此，病人學生都出國留學，為的是享受國外的免費治療。就了“有藥沒錢治，有家不敢回”的奇怪。
我明白了，每患上肺動脈高壓的治療都會在2—8年內(nèi)死亡，也說她們中間的每人都在與死亡賽跑，每人，手中都有計時器，看著死亡的。她們不敢說，，人會相信。
做實踐我最喜歡的實踐，就算暑假結(jié)束了，我也要做下去，這是我所喜愛的，現(xiàn)在方法原因不大，我會努力做下去，最后相信會。
我的體會，我覺得有時候也許關(guān)懷就在的身邊，身邊其實就會有那樣的需要去幫助的人們，而，也應該都有一顆慈愛的心，去幫助別人，這是最的。
這我的感悟，希望更多的人可以加入到慈善事業(yè)的行動中去。
大學生參加公益活動
上了大學有很多機會參加各種各樣的活動，而公益活動是最有意義的。我就跟學校的手語協(xié)會去參加過一次公益活動。我們是去石基鎮(zhèn)的一家培智學校探望那里的小朋友。
我們?nèi)サ侥羌覍W校的時候，小朋友都正在上課，我們從窗口外看到他們都很認真地在上課，沒有一個人是在睡覺的。當時我就覺得有點慚愧，因為自己上課都有時在睡覺。我們的活動是在他們的食堂里舉行的，我們要先去那里布置好場景等小朋友來。當我們剛布置完他們就很有秩序的一個跟一個的走進禮堂，而且很有禮貌的跟我們打招呼。活動剛開始他們就顯得很熱情，積極的參加我們設(shè)計的活動。他們對我們完全沒有陌生的感覺，有很多師兄師姐還抱著他們一齊參加活動。記得有一個環(huán)節(jié)是跳舞的，很多小朋友都舉手要一齊跳，他們以前都沒有跳過這次是第一次，雖然他們跳得不怎么樣，但我們看到了都覺得很開心。
當我們要走的時候，有幾個小朋友還跟著我們，嘴里不斷的喊著姐姐，那樣子是很舍不得我們離開的，雖然相處的時間很短暫，但他們對我們都建立一種純潔的友誼，一種很多人都無法理解的友誼。
那些小朋友有了另一種的認識，認我的人生更精彩。其實這次活動對我的道德修養(yǎng)水平都有很大提高。
作為一名大學生是國家的棟梁之才，努力提高道德素質(zhì)，完善人格，是一種責任，“修身齊家知國平天下”，社會的進步，國家的建設(shè)，人生的成功，需要的何止是文化技術(shù)?經(jīng)濟在發(fā)展，一個受高等教育者，要支撐和繼承的東西很多，這就需要我們?nèi)プ?，去行動。況且，加強道德修養(yǎng)，也是個人素質(zhì)提高的一個重要方面。尊敬他人等做人的基本準則是每個大學生都懂得的。但道德意識和嚴于律己精神的缺乏，已嚴重的破壞了大學生的社會形象。這等待我們?nèi)ジ淖?。作為一個大學生，對自身的道德修養(yǎng)多一點意識，多一點責任吧!就好像有很多人都歧視智障兒童，很多時候都用言語和動作來傷害他們?nèi)跣〉男撵`，如果我們多點愛心，我相信他們在這個世上會毀的更開心，這就需要我們提高我們的道德休養(yǎng)水平了，如果一個人的道德修養(yǎng)水平很低，那么他絕對不會是一個真正有愛心的人。
公益網(wǎng)課感想篇二十
今年鼠年是不太順利的一年，剛開年一陣可怕的疫情就來了，大家都在家里防御病毒。可我們學生們就慘了，得在家里上網(wǎng)課。雖然只有數(shù)學、語文、英語這三門課，但是每門課家長會守在旁邊，如果不認真上課開小差就需要接受家長的批評。認真上課，仔細回答問題就可以躲過一難了。
語文課上，今天上課的內(nèi)容標題是蜜蜂，主要講了文中爸爸要測試蜜蜂是不是有辨認方向的能力，結(jié)果這是它一種不能解釋的`本能。
數(shù)學課上，一些看似簡單的題目，一個簡單的方程式，我可能需要很長一段時間才能做的出來，都說三年級滿腦子都是乘法，果然1、2年算數(shù)可真簡單吶！
真希望這場疫情快點結(jié)束，快點回到我們美麗的校！
公益網(wǎng)課感想篇二十一
核酸公益是一項旨在幫助有需求的人們進行核酸檢測的公益活動。在疫情肆虐的當下，核酸檢測成為控制疫情傳播的重要手段。然而，由于費用高昂和資源有限，很多有需求的人們無法獲得檢測服務。核酸公益的出現(xiàn)，填補了這一空白，為有需求的人們提供了免費的核酸檢測服務，讓他們能夠及時了解自己的健康狀況并采取相應的防控措施。核酸公益是一種偉大的愛心行動，展現(xiàn)了社會大愛的力量。
第二段：核酸公益的重要意義
核酸公益對于防控疫情、保護人民健康具有重要的意義。疫情肆虐期間，大量的無癥狀感染者和潛在的傳播者對疫情的傳播起到了重要作用。只有通過大規(guī)模的核酸檢測，才能夠盡快發(fā)現(xiàn)和隔離這些潛在的感染源，有效地遏制疫情的蔓延。然而，由于核酸檢測費用較高，很多有需求的人們無法負擔這樣的費用。核酸公益的開展，使得大量的無力支付的人們能夠獲得免費的核酸檢測服務，有助于更準確地掌握疫情的發(fā)展趨勢，及時采取相應的防控措施，保護人民的生命安全和身體健康，為疫情防控工作做出重要貢獻。
第三段：核酸公益帶給我深深的觸動
參與核酸公益的志愿者們用他們的愛心和無私奉獻，在疫情防控的一線默默奉獻著。他們馳援不同地區(qū)，冒著病毒的風險，連續(xù)奮戰(zhàn)，為更多的人提供核酸檢測服務。在這個過程中，我有幸成為其中一員，親身感受到了核酸公益的偉大和意義?？吹侥切┬枰獛椭娜藗円驗槲覀兊牡絹矶酆瑴I水，真摯地向我們表示感謝，我深感公益事業(yè)所帶給我的快樂和滿足。每一次為有需求的人們提供了幫助，我都會感到一種由衷的喜悅和自豪，這是一種無法言表的感受。
第四段：核酸公益給我?guī)淼某砷L
參與核酸公益，不僅僅是為了幫助別人，也是為了幫助我自己成長。在這個過程中，我不僅學會了如何正確、快速地進行核酸檢測，還從與不同人們接觸中收獲了很多寶貴的人生經(jīng)驗。當看到那些需要幫助的人們因為自己的付出而得到滿足時，我感到自己變得更加堅強和自信。同時，核酸公益也讓我認識到了人與人之間的聯(lián)系和重要性，激發(fā)了我對公益事業(yè)的熱情和責任感。這種經(jīng)歷讓我真正意識到了自己作為一個公民的責任和義務，激勵我將來更加積極地投身于社會公益事業(yè)。
第五段：今后繼續(xù)為核酸公益貢獻力量
參與核酸公益的過程讓我深深體會到了幫助他人的快樂和滿足感。為了更好地服務他人，我會努力學習、提高自己的技能和能力，更好地履行自己作為一名核酸公益志愿者的職責，為更多的人提供幫助和支持。同時我也希望能夠通過自己的努力和影響，號召更多的人加入到核酸公益行動中來，共同傳播愛和希望，為實現(xiàn)社會公平、和諧發(fā)展貢獻自己的力量。
總結(jié)：核酸公益是一種偉大的愛心行動，對于防控疫情和保護人民健康具有重要的意義。參與核酸公益讓我深感到自己的成長和快樂，也激發(fā)了我對公益事業(yè)的熱情。今后，我會繼續(xù)為核酸公益貢獻力量，希望通過自己的努力和影響，為實現(xiàn)社會公平和諧發(fā)展貢獻自己的一份力量。
公益網(wǎng)課感想篇二十二
上了一周的網(wǎng)課，我已經(jīng)完全習慣了網(wǎng)課的各種上課方式，不得不說，上網(wǎng)課真是有趣極了。早上9點開始上課、下午2點上課，每天按部就班，作息很有規(guī)律。
終于到了開學后的第一個周末了，早在昨天晚上，我就高興得不得了。
早上一睜開眼，我還以為要上學呢，早早地就爬了起來，急匆匆跑出房間，發(fā)現(xiàn)家里安安靜靜的，大家都還在睡覺，看看時間，才想起今天是周末。又趕緊鉆進了被窩，“要是早上把作業(yè)寫完了，下午不就可以玩了?”我在被窩里計劃著，不知不覺就從被窩里爬了出來，寫起了作業(yè)。等我快寫完了，媽媽才從臥室出來，“鄧奕佳，起，哇，今天這么棒!”我呵呵地笑了下，繼續(xù)完成作業(yè)。
新學期，新氣象，希望在這個新學期里我能夠更加自律。
“快起床吃飯，直播要開始了!”
這是上網(wǎng)課以來，我每天早上都會聽到的“啰嗦”，聲音來自我的爺爺，他就像一個上了年紀但依然準時的鬧鐘。
我們的語文老師是一位嚴格的老師，她最不喜歡上課遲到的學生，如果誰遲到了她會在直播上點他的名字，我可不想“播上有名”，所以每次遇到語文課，我總是提前拿著手機，瞪著釘釘群里的四五班，眼都不敢眨一下，生怕進去晚了，被老師點名。你別看我們的老師嚴格，但是她的教學水平特別高，我們上學期期末考試的時候，可是年級第一呢!我為有這樣的好老師而驕傲!我的學習不咋地，但我會努力!
不得不說我們語文老師的適應能力很強，上直播從來沒有發(fā)生過“意外”，每次都能熟練地操作，讓我們聽到最全面的內(nèi)容。最近，就連我的奶奶都成語文老師的“粉絲”了，她總說：“你們語文老師聲音清脆，講得細致，可真好!”
網(wǎng)上學習語文課，聽老師美妙的聲音，是我的樂趣。
公益網(wǎng)課感想篇二十三
暑假我參加了由“半畝花田紀念田維”組織自發(fā)的愛稀客公益組織的活動，主要網(wǎng)絡(luò)宣傳工作，其實工作本身并很累，在網(wǎng)絡(luò)媒介上用的力量宣傳，工作很小，卻也很有意義。
愛稀客是肺動脈高壓人群設(shè)立的，主要資金用來對肺動脈高壓捐款的公益慈善組織，現(xiàn)在基金會還未能設(shè)立，的規(guī)模，我國是肺動脈高壓的患者較多的國度，現(xiàn)在統(tǒng)計在案的有100人左右，而我所做的現(xiàn)在愛稀客主要的宣傳工作。
宣傳主要是讓更多人來肺動脈高壓，病，人，從而在基金會創(chuàng)辦后可以的募捐，從而資助的肺動脈高壓患者。
肺動脈高壓是由先天性心臟病引起的稀有疾病，我在向別人傳播前到肺動脈高壓患者看似與常人任何區(qū)別，在常人看來沒的走六分鐘在肺動脈高壓患者眼里那是的挑戰(zhàn)，肺壓過高，她們無法與常人一樣行走，只能慢行，并且很容易缺氧，治療費用極度的高，最便宜的也要20xx元每月，而要想讓身體穩(wěn)定就要上萬每月的藥物，我國的醫(yī)療保障制度不健全，這在外國可以免費的治療項目在我國讓每個家庭都可以傾家蕩產(chǎn)。
為此，病人學生都出國留學，為的是享受國外的免費治療。就了“有藥沒錢治，有家不敢回”的奇怪。
我明白了，每患上肺動脈高壓的治療都會在2—8年內(nèi)死亡，也說她們中間的每人都在與死亡賽跑，每人，手中都有計時器，看著死亡的。她們不敢說，，人會相信。
做實踐我最喜歡的實踐，就算暑假結(jié)束了，我也要做下去，這是我所喜愛的，現(xiàn)在方法原因不大，我會努力做下去，最后相信會。
我的體會，我覺得有時候也許關(guān)懷就在的身邊，身邊其實就會有那樣的需要去幫助的人們，而，也應該都有一顆慈愛的心，去幫助別人，這是最的。
這我的感悟，希望更多的人可以加入到慈善事業(yè)的行動中去。