總結是知識的提煉和歸納，通過總結我們可以更好地掌握學習的核心要點?？偨Y的寫作要精煉，突出重點，凸顯亮點，避免贅述和廢話。希望大家在閱讀這些總結范文時能夠找到自己的啟示和感悟。
學校疫情防控培訓心得篇一
年初以來，在軍分區(qū)首長和部黨委、首長的正確指導下，我能夠對照副部長職責，始終抱著對上不辜負領導期望，對下為基層官兵服務的態(tài)度，堅持以____為指導，緊緊圍繞后勤部黨委工作思路和年度工作計劃，始終瞄著全面提高軍分區(qū)后勤整體保障能力這個目標，強化業(yè)務知識學習，促進自身素質提高，扎實對下工作指導，狠抓各項工作落實，較好地完成了各項工作任務?，F將一年來工作情況述職如下：
一、加強政治和專業(yè)理論知識學習，不斷提高履職盡責的能力?！皠?chuàng)建學習型軍營，是信息社會、知識、經濟時代的必然要求，更是順應世界新軍事變革大潮、確保打贏未來高技術戰(zhàn)爭的必然選擇”。因此，我把打贏所需、素質必須、崗位急需的學科做為第一選擇。
2、強化了業(yè)務知識學習。作為軍隊領導干部，學習黨的創(chuàng)新理論，很重要的就是要把軍事篇學習好、運用好。我認為，學識水平是能力，學識越濃厚，視野越開闊，執(zhí)行力越強，在今年的工作中使我深刻認識到學習專業(yè)知識的重要性和必要性，因此，自己在學理論、學軍事、學科技活動中始終想著站排頭、學在前，在工作和業(yè)余時間，我認真學習了《首長機關訓練基礎知識》、《軍隊后勤工作管理條例》以及《師旅團戰(zhàn)斗后勤保障》、《軍事地形學》等書籍，認真學習和了解部隊后勤工作有關規(guī)章制度，對書中有關法規(guī)、標準、經驗常識記在隨身攜帶的筆記本上，為做好本職工作補齊了素質“短板”，同時，謀劃部隊后勤工作能力也得到了進一步提高，學習之余我還積極進行后勤工作研究，其中等十余篇研討文章在全軍和軍區(qū)后勤學術上發(fā)表，多條信息在軍區(qū)和省軍區(qū)軍網上轉載。
二、正確理解政績含義，不斷提高工作標準和過硬作風。做為一名部隊領導，樹立正確的政績觀，就是要切實把握__大賦予正確政績觀的新定義，進一步端正抓工作干事業(yè)的價值取向，自覺樹立“辦實事、務實效、求實情”的政績觀，正確看待政績，科學衡量政績。年初以來，我能夠用黨的創(chuàng)新理論武裝頭腦，自覺把謀求部隊后勤科學發(fā)展、提高部隊后勤保障能力做為的政績，(略)。
三、嚴守思想道德防線，在思想道德修養(yǎng)上求深入見實效。通過近幾年軍隊開展的幾項教育可以看出，目前我軍加強思想道德建設已成為擺在我們面前一項現實而又緊迫的任務，也是直接影響反__軍事斗爭準備和完成多樣化任務的現實問題。事實證明，在紛繁復雜的社會生活中不迷茫、在各種思想文化沖擊下不困惑、在權、錢、色的誘惑面前不失節(jié)，歸根到底就是要靠正確的世界觀、人生觀和價值觀做保證，為此，我做為一名領導，始終從實際出發(fā)，進一步深入學習了胡關于大力堅強高中級干部隊伍作風建設的重要論述，牢記肩負的職責，自覺用黨性原則規(guī)范自己的言行，常修為官之德，常思貪欲之害，常懷律己之心，不斷提高思想道德修養(yǎng)境界，自覺做到了知榮辱、明是非、辯美丑、慎言行，切實管住了自己的生活圈、交往圈、娛樂圈，堅持自重、自省、自警、自勵，保持了高尚的生活情趣，真正做到了思想始終清醒、政治上始終堅定、作風上始終務實。
四、強化勤政廉潔意識，在自身黨性修養(yǎng)中提升境界。擔任后勤部副部長期間，我始終保持艱苦奮斗的政治本色，圍繞“為誰當官、怎樣用權”認真解決好鑄牢軍魂、恪守宗旨、自覺反腐倡廉這個重大課題，加強了自身世界觀的改造，不斷強化自警自省意識，樹立了正確的價值取向和道德標準，抵制了拜金主義、享樂主義思想的侵蝕，真正做到了拒腐蝕永不沾。特別是能夠堅持從自己做起，從一點一滴小事做起，在日常工作和生活中歷行節(jié)約，努力在工作上向高標準看齊，在生活中向低標準看齊，做到淡泊名利、一身正氣、兩袖清風，把自己的作風和形象搞端正，在廉潔自律中實現個很價值，在年終評選先進過程中，我還能夠主動把先進讓給其他同志。通過多年部隊的工作和生活使我體驗到，只有牢記黨的性質、宗旨，樹立名利淡如水、事業(yè)重如山的思想，才能做到把勤政廉潔、無私奉獻作為崇高的人生追求，擺脫金錢和物質的誘惑，不斷提升自身黨性修養(yǎng)境界，這才是新時期有志軍人應該具備的高尚品德和胸襟。
一年來，我始終把提高部隊后勤保障力作為根本標準和全部工作的出發(fā)點，把推進軍分區(qū)部隊后勤工作又好又快發(fā)展作為不懈追求，堅持所做工作從實際出發(fā)，按客觀規(guī)律辦事，腳踏實地埋頭苦干，追求實實在在的成果，創(chuàng)造實實在在的成績，確保了自己的政績能夠經得起實踐的檢驗。
學校疫情防控培訓心得篇二
近年來，新型冠狀病毒的爆發(fā)給全球帶來了嚴重的影響，尤其是對于學校的影響更為深遠。為了更好地應對疫情，許多學校加強了疫情防控的培訓，本文將就此談談自己的心得體會。
一、 對疫情的認知不斷深化
通過學校疫情防控培訓，我們不僅了解了新型冠狀病毒的基本概念、傳播途徑和防治措施，更重要的是加深了對疫情的認知。我們深刻認識到這場疫情的危害性和影響的廣泛性，即便一個單獨的感染呈爆發(fā)式的擴散，也會對整個社會造成嚴重的危害。更為重要的是，夯實了防護措施，才能在大范圍的人群中有效阻斷病毒的傳播。
二、 應對方案愈加完善
在培訓當中，我們接觸并運用了許多有效的防控策略和措施，從多個方面加強疫情防控力度。例如，學校設立了健康測溫站點，對外來人員全面實行體溫檢測與資格核查，并安排學生錯峰入校。同時，在學校的食品衛(wèi)生管理上也進行了大規(guī)模的整改，落實了學生佩戴口罩、勤洗手等措施。
三、 教師與學校配合默契度上升
疫情防控中教職員工在防疫前線扮演了重要的角色，而在此之前，學校需要做好充分的準備，為教職員工提供必要的培訓，以提供充分的資源和支持。通過防疫措施的逐步升級，教師與學校的默契度也在提升。在工作中，教師們更加主動配合學校的防疫計劃，處理好日常教學工作與疫情防控工作的關系，確保教學安全的同時盡力控制疫情的傳播。
四、 學校管理和系統(tǒng)化運作更加規(guī)范
疫情防控工作不可能局限于學校的某個部門，它是一項系統(tǒng)性的工程，必須要形成一整套連貫、合理的管理和操作流程。隨著學校疫情防控工作的逐步推進，學校管理層逐漸意識到疫情防控工作要做好需要完善的制度和規(guī)范的流程，學校內部運作也以此為基礎建立了信息化系統(tǒng)和標準化流程，確保相關工作系統(tǒng)、有序、高效的推進。
五、 必要的自我保護意識進一步提高
這場疫情防控給我們更多的是深刻的教育和思考，尤其是讓我們更加明確了自我保護的必要性。采取各種預防措施、落實居家隔離、減少外出交際等，在個人層面上，這些都是有效的措施，能夠幫助我們有效地降低患病的風險，達到自我保護的效果。
總之，疫情防控的培訓讓我們在現實社會中感受到了自己的責任和重任，更加加深了對疫情形勢的認識，讓我們在工作中更加具備高度的自律性與協(xié)作能力，為疫情平穩(wěn)度過貢獻自己的力量。同時也建立起了完善的防疫體系，為我們今后的生活、工作、學習提供了強有力的保障。
學校疫情防控培訓心得篇三
為切實做好全縣中小學、幼兒園2022年春季學期返校開學期間的疫情防控和教育教學工作，切實保障師生身體健康和生命安全，結合我縣實際，特制定本工作方案。
強化政治站位，堅決貫徹落實省、市、縣決策部署，做好我縣教育系統(tǒng)新冠肺炎疫情防控和開學前后各項工作，做到守土有責、守土擔責、守士盡責，實現防控、教學“兩不誤”，確保全縣師生身體健康和生命安全。
xx縣教育系統(tǒng)新冠肺炎疫情防控工作領導小組統(tǒng)一領導全縣教育系統(tǒng)疫情防控和開學工作，任同志任組長，班子成員任副組長，局機關有關科室負責人為成員。領導小組下設綜合協(xié)調組(疫情防控辦公室、應急處置組)、信息監(jiān)測組、防疫宣傳組、開學工作組(心理危機干預組)、教學指導組、后勤保障組、督查督導組等7個專項工作組。
1、加強組織領導?？h教體局成立開學工作領導組，建立開學工作組織架構《xx縣教育系統(tǒng)新冠肺炎疫情防控開學工作組織架構圖》)。各中小學幼兒園要成立由學校主要領導擔任組長的開學工作組織，落實書記、校(園)長防控工作第一責任人責任，開學工作組織下設綜合組、保衛(wèi)組、信息組、應急處置組、保障組等專項工作小組。綜合組負責教職員工疫情防控流程的培訓和演練等;保衛(wèi)組負責門崗安全管理、校園內安全巡視等;信息組負責晨午(晚)檢、因病缺課登記追蹤、信息報告等;應急處置組負責隔離措施實施、校園環(huán)境清掃和消殺、隔離人員送診等;保障組負責防控物資保障等。班主任是班級疫情防控的第一責任人。建立學校、年級、班級、家長四級防控工作聯系網絡，責任落實到崗，任務明確到人。
2、加強聯防聯控?？h教體局在縣疫情防控指揮部統(tǒng)一部署下，加強與公安、交通運輸、衛(wèi)健、應急管理、市場監(jiān)管、疾控等部門的聯系和溝通。各中小學幼兒園在鄉(xiāng)鎮(zhèn)(園區(qū))疫情防控指揮部統(tǒng)一領導下，確定專人負責與當地衛(wèi)生防疫、食安辦、村居(社區(qū))等單位的聯系與溝通，取得專業(yè)技術支持，開展聯防聯控。
1、制定開學工作“三案九制”。根據教育部統(tǒng)一要求，結合學校實際，制定“三案九制”，“三案九制”即開學工作方案、學校突發(fā)公共衛(wèi)生事件應急預案、應急心理干預方案;傳染病疫情報告制度、師生晨午(晚)檢制度、師生因病缺課登記追蹤制度、復課證明查驗制度、師生健康管理制度、預防接種證查驗制度(幼兒園、小學)、通風消毒制度、環(huán)境衛(wèi)生檢查通報制度、外來人員入校管理制度等。各項制度要明確操作流程、崗位職責、具體分工，做到標準清晰、程序簡明、科學實用。同時要明確開學工作流程(《xx縣中小學幼兒園新冠肺炎疫情防控開學工作流程圖》)
2、落實師生員工健康管理。掌握每位師生員工假期去向，摸清底數，每日了解其健康狀況，逐人建立健康檔案，實行“日報告”“零報告”制度，每日向縣教體局報告相關情況。要求教職工主動申領安康碼，學校申請檢查點二維碼。通知在外地的師生員工有序返回學校所在地，對仍在境外和重點疫區(qū)人員按照相關規(guī)定管理。師生員工逐人簽訂入校前14天活動軌跡和健康承諾書(見《xx省學校新冠肺炎疫情防控系列標準與指引》)，并對承諾的真實性負責。
3、嚴格落實校園封閉管理。加強校園門崗管理和值班值守，做好進出通道的管控，未經學校批準學生一律不準返校，校外無關人員一律不準入校，師生進入校門一律核驗身份并測量體溫。學校體育場地場館暫停對外開放。
4、深入開展愛國衛(wèi)生運動。通過網站、微信公眾號等信息化手段開展疫情防控知識宣傳教育。開學前對教室、辦公室、公共教育教學館室、食堂、宿舍、廁所、電梯、樓梯和扶手、浴室等重點場所開展全覆蓋清掃消毒和安全排查。嚴格做好危險化學實驗品的管理。檢查校園供水設施設備，尤其要高度重視洗手設施的修繕和完備，并配備洗手液。做好食堂供餐準備，對食堂食品原材料進行徹底排查，確保食品安全。校車運營前后要進行消毒通風，加強對校車司機、隨車照管老師等人員健康監(jiān)測。
5、開展應急培訓演練。組織開展“三案九制”等疫情防控流程全員培訓，重點對班主任、醫(yī)務、食堂、宿管、保潔、安保等人員開展應急處置演練，所有關鍵崗位人員熟練掌握應急處置工作流程，推演學生到校情況。通過校園網、公眾號、微信、短信、電話等渠道向學生和家長發(fā)布返校通知、返校途中防護及入校防護措施，確保每一位學生和家長知曉開學時間等學校相關工作安排及防控要求。
6、做好線上線下教學銜接。總結線上教育教學工作情況，積極開展線上教育教學工作大家訪，以適當方式廣泛聽取教師、家長和學生意見，全面了解線上教學進度和效果。進行線上教學質量評估，調整春季學期教育教學工作計劃，落實好線上線下教學銜接工作，有條不紊地推進教育教學工作，做好正式開學時無法正常返校學生的教學預案。根據學生線上學習情況，及時補缺補差，并制定學習困難學生學業(yè)幫扶指導計劃。根據教師身體健康情況，及時調配師資，確保開學后正常教學。針對性地開展心理健康教育。
7、做好高三、初三畢業(yè)班工作。高三、初三畢業(yè)班開學時要對學生進行合理分班，疫情防控期間授課教師不變，按照不超過40人組建臨時授課班，一人一桌，保持合理間距。若校舍確有困難，實行上下午分時授課。
8、做好防控物資儲備。各中小學幼兒園對照有關要求配備體溫測量用品、手消毒用品、物表消毒劑及用品、垃圾處理用品，多渠道籌集防疫物資，至少準備可供2周使用的防控物資，為已明確開學時間的師生員工配備2周使用量的一次性口罩。制定防疫物資管理制度。完善工作制度和流程，確保防疫物資采購、驗收、入庫、保管、發(fā)放、使用等過程規(guī)范有序，做到科學使用、專物專用。
在相對獨立、封閉的場所設置隔離室(寄宿制學校)、健康觀察室(非寄宿制學校)，并與教學場所、宿舍、食堂等人員密集場所保持安全距離。隔離室(觀察室)按要求配置相應用品，做好體溫測量用品的校準工作。及時開展測溫儀器校驗工作。在疫情防控指導員的指導下，明確隔離辦法，做好應急處置預案。
1、明確師生員工進校流程。所有人員按流程圖指引進入校園(《xx縣中小學幼兒園師生員工進入校園流程圖》)，對照《xx省學生和教職員工新冠肺炎疫情風險人群判定標準》，明確高風險人群暫不返校、中風險人群暫緩返校、低風險人群正常返校，并通告全體師生員工。開學當日及開學后，可以返校的教職員工在家預先測量體溫，正常者方可上班，通過核驗“健康碼”和測溫，無異常者方可進校。學生在家預先測量體溫，正常方可上學，學生進校時再次測量體溫，無異常者方可進校。師生員工進校后須先落實手衛(wèi)生措施再進入辦公或學習場所。
2、錯時錯峰安排進出校園。分年級、分班級、分區(qū)域錯時安排學生入校和離校，避開上下班交通高峰，切實防止校門口交通擁擠及學生和家長大量聚集，引導家長在指定接送區(qū)域接送學生，快接快送，避免人員聚集。校園內提前設置學生進校、行走線路指示標線標牌。
3、做好教室管理工作。固定座位，盡量拉開間距。每天通風不少于3次，每次不少于30分鐘，課間開窗通風。放學后對課桌椅、地面等進行清潔消毒。
4、做好師生就餐安排。做好分時段、固定座位、單向隔座、對向錯位、分散就餐的安排?？梢园嗉墳閱挝?，釆取食堂送餐、統(tǒng)一配餐、預約用餐、錯峰用餐等方式，嚴禁聚集就餐。積極創(chuàng)造條件，保障就餐時相隔距離，就餐排隊時要保持1米距離。加強餐(飲)具的清潔消毒，做到“一人一具、一用一消毒”。提倡教職員工和學生自備餐(飲)具或使用一次性餐具。
5、規(guī)范開展教育教學活動。不組織開展聚集性教學和教研活動，一律不開展校際師生聚集性活動。嚴格控制大型活動，暫停跑操等大型聚集性活動。暫停眼保健操、“課后三點半”服務、學校少年宮、學生研學游、社會實踐，停止舉辦任何進校園的家長會和家長開放日活動。
6、做好學生課間活動安排。按照班級劃定課間活動區(qū)域，學生實行分散活動，保持1米距離，佩戴口罩。做好同樓層班級課間學生如廁引導，避免擁擠聚集。校園內游泳池、健身房暫停開放。
7、做好宿舍管理工作。學生宿舍實行封閉式管理，認真落實學生寢室衛(wèi)生制度、消毒制度和通風制度。學生住宿按照便于管理、相對分散的原則進行安排，每間宿舍不得超過8人，有條件的學校4—6人，寄宿學生必須一人一床，避免頭部相對就寢。學生進入宿舍需實名認證、體溫檢測，不得相互串宿舍，洗漱、洗澡應分散進行，每使用一個批次全面消毒一次。每天通風不少于3次，每次不少于30分鐘。學校要配齊配足宿舍在崗值守人員，執(zhí)行24小時值班制度，不定時巡查宿舍內學生活動、就寢等情況，及時發(fā)現并糾正問題。學生上課期間，對宿舍等進行全面清潔消毒。
8、做好晨午(晚)檢。以班級為單位定時定點進行晨午(晚)檢，走讀生入校時，學校按一節(jié)課時間測完計算，以班級為單位，從不同校門進入校園，各班按樓號、樓棟分層布設測溫點;住校生每天出入寢室，在寢室門口均要測量體溫。班主任要通知家長上學前測量學生的體溫，凡有咳嗽、發(fā)熱等癥狀一律不得上學，并及時告知學校。所有體溫測量由教師分工定人檢查并做好記錄。測量時，要求學生保持安全距離。
9、做好缺課缺勤跟蹤管理。嚴格落實缺課缺勤登記和追蹤制度，對于缺課缺勤教職工和學生，學校和班主任必須追因、追點、追果，做好登記，對于特殊情況要及時上報。
10、做好疑似癥狀應急處置。如發(fā)現有疑似新冠肺炎早期癥狀(如發(fā)熱、乏力、干咳、腹瀉等)和異常情況的，立即啟動應急預案，校長必須在現場處置相關問題，在疫情防控指導員的指導下，做到：第一時間進行臨時隔離，應立即帶至校內健康隔離室或觀察室留觀;第一時間就近送至醫(yī)療機構發(fā)熱門診就診;第一時間報告，應立即向縣教體局和當地衛(wèi)生防疫部門報告，并及時告知學生家長或監(jiān)護人，配合做好處置工作。
1、加強防控知識教育。組織以疫情防控和愛國主義為主要內容的“開學第一課”，利用課堂、講座、板報、廣播等多種形式對學生進行有針對性的傳染病防控知識教育，提高學生防控意識和應對能力。
2、嚴格落實“三案九制”。對照“三案九制”全面落實疫情防控各項措施，嚴格落實師生員工晨午檢(其中寄宿制學校要嚴格落實早、中、晚3次檢測制度)。做好復課查驗、通風消毒等工作，嚴格外來人員進校管理。
3、保持校園環(huán)境衛(wèi)生。每日對教室、宿舍、食堂、運動場館、圖書館、活動室、辦公室、實驗室、廁所等校舍和公共活動場所進行清掃與消毒(《xx縣中小學幼兒園開學后預防性消毒流程圖》)，經常開窗通風，每天通風3次以上，每次不少于30分鐘。引導師生勤洗手，尤其在餐前、便前便后、接觸垃圾等污染物品和學校公共物品以及外出歸來，均要及時洗手。
4、強化食堂安全管理。進入食堂人員要佩戴口罩，餐廳每次用餐后消毒，重點對餐桌椅消毒，餐具用品高溫消毒。嚴格落實食堂從業(yè)人員持證上崗制度，做好食堂從業(yè)人員的健康體檢和晨午(晚)檢工作。餐廚垃圾做到日產日清。
5、加強校園封閉管理。對所有進出校園人員進行嚴格登記、測量體溫，禁止未佩戴口罩或體溫異常人員進入校園。學校少年宮、體育場地場館等暫停對外開放，不舉辦聚集性活動。寄宿制學校實行校園封閉管理，師生員工在封閉時間內不得外出;走讀學校實行相對封閉管理，師生員工在規(guī)定時間內不得外出。家長及一切與學生學習、生活保障無關人員一律不得進入校園。
6、加強中職實訓管理。疫情結束前不安排任何新的實習實訓。對已在校外實習的學生，學校要與實習單位共同做好學生安全防護工作，加強疫情監(jiān)控，及時掌握學生實習及生活情況至實習結束。
7、持續(xù)儲備防疫物資。定時清點盤存防控物資儲備，配備足夠的體溫測量用品和口罩、手消毒用品、物表消毒劑及用品、垃圾處理用品。做好體溫測量用品的校準工作。
8、加強路途防控。各校要逐人摸排教職員工和學生往返家校交通方式，精準掌握步行、乘坐校車及定制公交和私家車的人員底數。鼓勵有條件的家長用私家車接送，教育引導學生不乘坐“黑校車”和違法違規(guī)運營車輛，確保學生上下學乘車安全。返校學習后，教職員工及家庭成員、學生及家長不聚會，凡接觸境外來xx人員、重點疫區(qū)人員的教職員工及學生，須第一時間分別如實報告學校和班主任，同時居家隔離14天，無異常后方可返校。
9、建立家校聯動機制。持續(xù)向家長宣傳普及疫情防控知識和學校防控要求，督促學生和家長佩戴口罩，保持清潔衛(wèi)生，做好入學前在家晨檢及報告工作，配合學校做好學生接送的相關安排。做好與疫情相關的學生心理防護工作。
10、扎實抓好控輟保學。各校要扎實抓好控輟保學，關注建檔立卡等特殊群體學生，對無故不到校上課的，要及時跟蹤了解情況，經排查確定輟學的要落實聯防聯控機制，啟動勸返復學工作。
各校要提高認識，加強返校工作的組織領導，制定方案，成立工作組織，明確職責，壓實責任，加強值班值守，確保學生安全返校和疫情防控工作落地落實，確保開學工作平穩(wěn)順利安全。各學校、幼兒園應在批次開學1周前將開學工作方案、“三案九制”報縣教體局審核?？h教體局將組織專人逐校審核，方案審核不合格不得開學。
縣教體局將聯合縣衛(wèi)建委、市場監(jiān)管局等單位，按照本方案的要求，對批次開學學校進行逐校驗收，驗收不合格不得開學?？h教體局將建立班子成員和科室負責人包保、督學巡查機制(《xx縣中小學幼兒園新冠肺炎疫情防控開學工作聯系學校分工表》)，加強對學校春季開學和疫情防控工作的指導，通過實地督查、明察暗訪等形式，強化跟蹤問效，確保各項工作措施和要求落到實處。
學校黨政主要負責人是學校疫情防控的第一責任人，要親力親為，安排部署，督查落實，整改完善，事事見結果，時時求精準。班主任是班級防控的第一責任人，要建立完善學校、年級、班級三級，抓好校園管理、人員管控、物資儲備、教育教學生活安排，抓緊抓實抓細疫情防控工作，確保教育教學工作平穩(wěn)有序。家長要落實家庭監(jiān)護主體責任，要按照學校相關要求如實上報學生健康信息，承擔相應監(jiān)護職責和法律責任，是否如實填報學生健康信息情況將計入學生本人誠信檔案。
各校要加大信息公開力度，及時向家長、學生和社會各界通報返校準備情況，引導預期，消除疑慮，回應社會關切。要通過多種渠道廣泛宣傳普及疫情防控知識，在校園醒目位置進行疫情防控知識宣傳，營造良好的防控氛圍。要加強家校聯系，科學引導學生和家長履行疫情防控義務，落實疫情防控措施。
學校疫情防控培訓心得篇四
自2020年開始，疫情對社會、經濟、教育等各個領域都產生了巨大影響。在教育領域，疫情對學校課程安排、教學模式等方方面面都造成了影響。為保障師生的生命安全和身體健康，學校進行了大量的疫情防控工作。在這樣的背景下，學校開展疫情防控學校培訓變得格外重要。
第二段：學到的關于傳染病預防方面的知識和技能
在疫情防控學校培訓中，我們學到了許多有關傳染病預防方面的知識和技能。我們深入了解了傳染病的傳播途徑、癥狀和治療方法等方面的知識。同時，我們通過實操，掌握了如何正確佩戴口罩、勤洗手等防疫“小技巧”，這些知識和技能在實際防疫工作中將會非常實用。
第三段：加強學校防疫工作的措施和建議
在疫情防控學校培訓中，我們也學到了許多加強學校防疫工作的措施和建議。比如常規(guī)體溫測試、人員分流、入校前核酸檢測等多項防疫措施，這些嚴謹的防疫措施可以有效保護學生和教職工的健康。同時，我們還需要提高個人防護意識，保持衛(wèi)生、保持一定的社交距離等。這些措施和建議可以幫助學校在疫情防控工作中更加得心應手地應對各種情況。
第四段：珍惜健康，養(yǎng)成良好的生活習慣
通過疫情防控學校培訓，我們也深刻認識到珍惜健康的重要性。人們常說，“生命只有一次”，為了保障自己和他人的健康，我們需要養(yǎng)成良好的生活習慣，比如保持鍛煉、注意營養(yǎng)、定期體檢等。在日常生活中，我們也需要注意衛(wèi)生，定期消毒，保持自己的生活環(huán)境整潔。這樣，我們才能更好地預防和應對傳染病的風險。
第五段：總結疫情防控學校培訓的收獲和體會
通過疫情防控學校培訓，我們收獲了很多有用的知識和技能，也受到了深刻的教育和啟發(fā)。在這個特殊的時期，我們更需要團結協(xié)作、堅持前行，相信只要全社會共同努力，我們一定能夠共克時艱，度過難關。在今后的學習和工作中，我們也應該認真貫徹落實疫情防控的相關知識和技能，用心、用愛守護健康，創(chuàng)造美好的生活和未來。
學校疫情防控培訓心得篇五
4月16日晚上七點雙流區(qū)疾病預防控制中心副主任醫(yī)師劉玲給我校中小學公寓生活老師、食堂工作人員、物業(yè)工作人員作了新冠肺炎疫情防控基礎知識及學校防控。會議由德育副主任向紹國主持。培訓內容分三大部分一是新冠肺炎疫情防控基礎知識;二是消毒與愛國衛(wèi)生運動;三是新冠肺炎學校防控。
一、新冠肺炎疫情防控基礎知識
1、傳染病流行的三個基本環(huán)節(jié)：傳染源、傳播途徑和易感人群。
2、預防傳染病的三個環(huán)節(jié)：控制傳染源、切斷傳播途徑、保護易感者
3、新冠肺炎的傳染源主要是新冠肺炎病人和無癥狀感染者。
4、主要傳播途徑為經呼吸道飛沫和密切接觸傳播，在相對封閉的環(huán)境中長時間暴露于高濃度氣溶膠情況下存在經氣溶膠傳播的可能，由于在糞便及尿中可分離到新型冠狀病毒，應注意糞便及尿對環(huán)境污染造成氣溶膠或接觸傳播。
5、潛伏期為 1-14 天，多為 3-7 天。新冠肺炎以發(fā)熱、干咳、乏力為主要表現。
6、新冠疫情中，五早：早發(fā)現.早報告.早診斷.早隔離.早治療及時的控制傳染源。主要通過清潔衛(wèi)生及消毒、戴口罩、講衛(wèi)生、勤通風等措施切斷傳播途徑。通過指導公眾行為，做好個人防護來保護易感人群。
7、疑似病例
流行病學史：發(fā)病前14天內有武漢市及周邊地區(qū),或其他有病例報告社區(qū)的旅行史或居住史; 發(fā)病前14天內與新型冠狀病毒感染者(核酸檢測陽性者)有接觸史;發(fā)病前14天內曾接觸過來自武漢市及周邊地區(qū),或來自有病例報告社區(qū)的發(fā)熱或有呼吸道癥狀的患者;聚集性發(fā)病(2周內在小范圍如家庭、辦公室、學校班級等場所，出現2例及以上發(fā)熱和/或呼吸道病狀的病例)。
臨床表現：發(fā)熱和/或呼吸道癥狀; 具有上述 新型冠狀病毒肺炎影像學特征; 發(fā)病早期白細胞總數正?；蚪档?淋巴細胞計數正?；驕p少。
有流行病學史中的任何一條,且符合臨床表現中任意2條。
無明確流行病學史的,符合臨床表現中的3條。
8、確診病例
疑似病例,具備以下病原學證據之一者:
實時熒光rt-pcr檢測新型冠狀病毒核酸陽性;
病毒基因測序,與已知的新型冠狀病毒高度同源。
血清新型冠狀病毒特異性igm抗體和igg抗體陽性;血清新型冠狀病毒特異性igg抗體由陰性轉為陽性或恢復期較急性期4倍及以上升高。
二、消毒與愛國衛(wèi)生運動
預防性消毒注意事項
實施消毒前，應先做好清潔衛(wèi)生。消毒劑具有一定的刺激性，配制和使用時應注意個人防護，穿長筒水鞋、戴口罩、防水長手套，防止消毒液噴濺到眼、面，漂白衣物。兒童請勿觸碰。
所使用的消毒劑應在有效期內;應現用現配，沒使用完的剩余液體不得存放使用;須使用清潔冷水配制消毒液。消毒粉配制消毒液時配制時先用少許水溶化，然后按要求加入相應水量。
消毒用抹布、拖布、容器等清潔工具要分區(qū)域使用。衛(wèi)生間、餐廳的清潔工具應與其他公共場所分開。用后的清潔工具應消毒、清潔后晾干備用。
實施消毒前，應先做好清潔衛(wèi)生。消毒劑具有一定的刺激性，配制和使用時應注意個人防護，穿長筒水鞋、戴口罩、防水長手套，防止消毒液噴濺到眼、面，漂白衣物。兒童請勿觸碰。
所使用的消毒劑應在有效期內;應現用現配，沒使用完的剩余液體不得存放使用;須使用清潔冷水配制消毒液。消毒粉配制消毒液時配制時先用少許水溶化，然后按要求加入相應水量。
消毒用抹布、拖布、容器等清潔工具要分區(qū)域使用。衛(wèi)生間、餐廳的清潔工具應與其他公共場所分開。用后的清潔工具應消毒、清潔后晾干備用。
三、新冠肺炎學校防控。
日常應隨身備用口罩，在人員聚集或與其他人近距離接觸(小于等于1米)時戴口罩。
保持良好的個人衛(wèi)生習慣，避免用手觸摸眼睛、鼻、口。不隨地吐痰，咳嗽或打噴嚏時使用紙巾或屈肘遮蓋口鼻，口鼻分泌物用紙巾包好后投入有蓋垃圾桶。
確保學校洗手設施運行正常，中小學校每40～45人設一個洗手盆或0.6m長盥洗槽，并備有洗手液、肥皂等，也可配備速干手消毒劑。養(yǎng)成勤洗手習慣，飯前便后、活動后、戶外回到室內、傳遞文件和資料前后以及接觸扶手、門把手、電梯按鍵、話筒等物品后應及時按照“七步洗手法”用肥皂或洗手液流動水洗手，整個洗手過程不少于30秒，揉搓時間不少于15秒。師生間、同學間交談保持適當距離，乘坐電梯應保持一定距離，有序上下樓梯，避免擁擠。不參加人群聚集活動。
養(yǎng)成良好的作息時間，適當進行自身運動鍛煉，保持身體健康，提高自身免疫能力。
校門值守人員、清潔人員及食堂工作人員等工作時應穿工作服、佩戴口罩和工作帽，并保持工作服清潔，工作服應當定期洗滌、消毒(可煮沸消毒30分鐘，或先用500mg/l的含氯消毒液浸泡30分鐘，然后清水漂洗、晾干)。清潔消毒人員在配制和使用化學消毒劑時，還應做好個人防護。
學校疫情防控培訓心得篇六
為進一步提高教育系統(tǒng)教職員工對新型冠狀病毒的認識，增強疫情防控應急處置能力，迎接春季開學的到來，近日，長洲區(qū)各學校幼兒園以各種形式紛紛開展新冠肺炎疫情防控知識專題培訓，全力夯實學校安全防線，切實做好開學前新冠肺炎疫情的防控工作。
紅嶺小學
3月31日上午，紅嶺小學組織全體教職工開展新冠肺炎疫情防控知識培訓專題會。學校分管領導、各班班主任、校醫(yī)等集中會議室參加培訓，其余教師線上參加培訓。
培訓會上，大家觀看學習由梧州市疾病預防控制中心黃浩主講的《學校新冠肺炎疫情防控技術》專題講座。黃浩從“疫情防控要求出發(fā)”，詳細闡述了新冠肺炎防控措施、學校開學前后的疫情防控技術，詳細介紹了個人防護和消毒技術的措施。
隨后，校領導傳達了近期上級疫情防控會議精神，布置了近期工作要求。
龍新小學
3月30日上午，龍新小學開展了新冠肺炎疫情防控知識培訓專題會，該校全體老師參加培訓。
培訓由龍新小學副校長陳朝海主持并以線上課程的形式開展，內容包括介紹新冠肺炎、防控具體流程、疫情處置響應程序、師生及各崗位防控操作要求，各場所的消毒具體操作，以及開學前后如何做好防控工作等。培訓內容詳實，達到了預期效果。
大風車幼兒園
3月26日—31日，大風車幼兒園組織全體教師利用云視頻“空中課堂”開展了學校托幼機構新冠肺炎防控知識線上培訓。
教職工通過觀看視頻講座，了解了新型冠狀病毒的癥狀、幼兒發(fā)熱時的管理方法、消毒劑的配制以及如何科學有效地消毒環(huán)境、熟知開學前后防控要點等。
據悉，長洲區(qū)教育局師訓股除了組織開展新冠肺炎疫情防控知識專題培訓外，還根據教育廳提供的“疫情防控期間支持教師在線教學能力培訓資源包鏈接”，結合本城區(qū)需求向全區(qū)教師推介了一些優(yōu)秀的學習資源包讓全體教師在線學習，培訓內容包括在線教學攻略、學情診斷、教學設計、課堂組織、教學管理、學業(yè)評價、答疑輔導等策略與方法、信息技術應用、在線教學資源制作、學校防疫案例，師生心理疏導、視力保護、信息安全等。
學校疫情防控培訓心得篇七
3月25日上午，玉溪市特殊教育學校通過企業(yè)微信平臺，舉行了線上新冠肺炎疫情防控知識講座。云南省玉溪衛(wèi)生學校團委副書記(主持工作)、玉溪市學校新冠肺炎疫情防控專家組成員王超及云南省玉溪衛(wèi)生學校社區(qū)護理課程組長金瑞受邀講座，95名教職員工及宿管、安保等工作人員聆聽了講座。副校長朱睿主持會議。
早上9：00，在全校教職工的熱切期盼中，講座正式拉開序幕。
王超老師從新冠肺炎疫情防控工作標準、新冠肺炎疫情防控工作要求、新冠肺炎疫情防控工作目標、新冠肺炎疫情防控工作時間段及注意事項四個方面，針對學校開學前后如何開展新冠肺炎疫情防控工作給出了很多可行性的建議。
金瑞老師則從認識新冠肺炎、公眾防護指南兩方面對什么是新型冠狀病毒、新冠肺炎的臨床表現、如何做好自我防護等方面進行了系統(tǒng)性、專題性詳細介紹，重點講述了如何選擇、佩戴、使用口罩和七步洗手法來預防新冠肺炎和冬春季呼吸道傳染病。
學校開學前后如何開展新冠肺炎疫情防控工作
兩位老師循序漸進的專題講座，進一步掃清了廣大教職工在新冠肺炎知識上的盲點，使大家對新冠肺炎有了更為正確、全面、深刻的認識，為開學前后學校的防控工作提供了權威參考，得到了廣大教職工的一致點贊。
全體教職工要進一步增強安全責任意識，提高疫情防控知識知曉率，培養(yǎng)健康的生活方式，提升對新型冠狀病毒的預防能力。繼續(xù)加強學習，掌握疫情防控相關知識;主動作為，認真盡責，確保完成各項防控任務。
學校疫情防控培訓心得篇八
隨著新冠疫情的全球蔓延，為了保障孩子們的安全與健康，許多地方開始組織防控疫情的家長培訓。我參加了一次家長培訓，并深感受益匪淺。在這次培訓中，我學到了許多防控疫情的知識和技巧，也更加明確了自己在防控疫情中的責任和義務。以下是我對這次家長培訓的心得體會。
首先，培訓會強調個人防護的重要性。在疫情期間，個人的防護措施不僅僅是為了自己，更是為了他人的健康和安全。培訓中，我們學習了正確佩戴口罩、勤洗手、保持社交距離等基本的防護措施。這些措施看似簡單，但卻是防控疫情的基礎。我深刻地認識到，只有每個人都能夠做好個人防護，才能形成一個更為安全的環(huán)境。
其次，培訓中強調了對孩子的防護措施。作為家長，我們不僅需要為自己做好防護，更需要為孩子制定科學的防護計劃。培訓中，我們學到了如何正確給孩子佩戴口罩、如何教育他們保持良好的衛(wèi)生習慣等知識。此外，培訓還強調了定期檢查孩子的體溫以及觀察他們的身體狀況，以便及時發(fā)現病癥。通過這次培訓，我意識到只有我們自己做好了對孩子的防護，才能更好地保護他們的健康。
此外，培訓中還介紹了如何正確應對疫情防控措施的調整。疫情形勢會隨時變化，相關的防控措施也會隨之進行調整。在這次培訓中，我們學到了如何獲取最新的疫情信息，以及如何根據信息的更新及時調整自己的防控策略。我深刻意識到及時獲取最新的疫情信息對防控工作的重要性，并為自己制定了一個獲取信息的途徑。
最后，培訓中特別強調了在家庭進行疫情防控的重要性。家庭是孩子們最主要的活動場所，也是他們獲取知識、培養(yǎng)良好習慣的地方。在這個特殊的時期，培訓中鼓勵我們家長要帶領孩子一起參與疫情防控工作。我們需要通過與孩子的互動，教育他們正確的防護知識，讓他們養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。通過這次培訓，我深感家庭在疫情防控中的重要性，也更加明確了自己在家庭中的責任和義務。
總結起來，這次家長培訓讓我受益匪淺。我學到了許多防控疫情的知識和技巧，明確了個人防護和對孩子的防護措施，了解了疫情防控措施的調整方法，并認識到了家庭在疫情防控中的重要性。我相信，在今后的生活中，我將能夠更好地做好疫情防控工作，保護自己和身邊的人。希望疫情能快速過去，我們能夠恢復正常生活。
學校疫情防控培訓心得篇九
隨著新冠疫情的爆發(fā)，全球各個國家都面臨著前所未有的挑戰(zhàn)。為了提高公眾對疫情的認知和保護自己的能力，各級政府和相關機構紛紛開展了疫情防控培訓。我有幸參加了一次針對疫情防控的培訓課程，并從中獲得了一些寶貴的心得體會。在此，我想分享給大家。
首先，培訓課程增強了我對疫情防控的認識。在課程中，專業(yè)的講師通過講解病毒傳播的途徑、常見的病癥表現以及防護知識等方面，使我對疫情的發(fā)展和防控措施有了更全面的了解。我了解到，新冠病毒主要通過飛沫傳播和接觸傳播，所以戴口罩、勤洗手、保持社交距離等措施是非常重要的。同時，我學到了正確佩戴口罩的方法，如清潔雙手、避免觸碰口罩表面、緊貼鼻子和下巴等。這些知識的掌握讓我有信心應對疫情帶來的挑戰(zhàn)。
其次，培訓課程提高了我的自我防護意識。在課程中，講師重點強調了個人衛(wèi)生習慣的重要性，教導我們如何正確洗手和消毒。我了解到，洗手消毒是預防病毒傳播的基本措施，應該掌握正確的洗手方法并適時進行消毒，尤其是接觸公共場所或他人后。此外，講師還強調了不觸摸眼睛、鼻子和嘴巴的重要性，因為這些部位是病毒易于進入體內的通道。通過這些培訓，我深刻認識到個人行為對疫情傳播的重要性，從而提高了自身的自我防護意識。
第三，培訓課程教會了我如何合理應對疫情帶來的心理壓力。面對疫情的蔓延，人們往往感到焦慮、恐懼和無助。在培訓中，講師強調了正確的心理調整方法，教導我們如何減輕焦慮和恐懼情緒。我學到了保持冷靜、正確獲取信息、與他人保持聯系的重要性。此外，講師還提倡培養(yǎng)健康的生活方式，如規(guī)律作息、充足睡眠和均衡飲食。通過這些方法的學習，我能更好地面對疫情帶來的心理壓力，保持積極樂觀的態(tài)度。
再次，培訓課程增強了我對社會責任的認識。在課程中，講師強調了公民的社會責任，提醒我們要積極參與疫情防控工作。我了解到每個人都是疫情防控的參與者和推動者，應該做好自己的防護工作并幫助他人。我深深地意識到個人的行為將直接影響到他人的安全，只有每個人都加入到疫情防控的行列中，才能從根本上遏制病毒的傳播。因此，我將積極履行我自己的社會責任，正確佩戴口罩，遵守防控措施，并鼓勵身邊的人也加入到疫情防控工作中。
最后，培訓課程中的互動環(huán)節(jié)讓我更好地轉化了知識。在培訓中，我們進行了口罩佩戴的實際操作和答題環(huán)節(jié)，這些互動讓我更好地理解和掌握了所學到的知識。通過實際操作，我學會了正確佩戴口罩，并能夠自如地區(qū)分真假口罩。同時，通過答題環(huán)節(jié)，我對所學知識的理解深入了一步。互動環(huán)節(jié)不僅增加了培訓的趣味性，還幫助我更好地掌握所學知識。
通過這次疫情防控培訓，我不僅增加了對疫情防控的認識，提高了自我防護意識，還學會了合理應對心理壓力和履行社會責任。我相信，只要每個人都積極參與到疫情防控中，我們就能共同抗擊疫情，守護我們的家園。讓我們攜起手來，共同努力，戰(zhàn)勝疫情！
學校疫情防控培訓心得篇十
根據當前全國、全省疫情防控形勢，為做好我省中小學、幼兒園和高校2021年秋季開學新冠肺炎疫情防控工作，確保開學安全有序，制定本方案。
一、總體原則。
1.中小學、幼兒園秋季開學以市州為單位，實行“一市一策”;高校秋季開學以學校為單位，實行“一校一案”。
2.中小學、幼兒園和高校開學時間均不早于-月-日。無疫情中高風險地區(qū)的市州，中小學、幼兒園和高?？捎?月-日起開學;有疫情中高風險地區(qū)的市州，中小學、幼兒園和高校暫緩開學，待轉為疫情低風險地區(qū)后方可開學。
3.中小學、幼兒園和高校疫情防控條件達不到屬地疫情防控要求的不開學，各項防控措施落實不到位的不開學，應急預案和應急演練不到位的不開學。
二、開學準備工作。
1.制定開學工作方案。各市州、縣市區(qū)教育局以及中小學、幼兒園和高校根據疫情防控要求，結合本地本校實際制定開學工作方案，明確開學時間和報到入校安排，細化疫情防控措施，做好應急處置準備。
2.全面排查師生員工旅居史和健康狀況。排查所有師生員工及其共同居住家庭成員開學前14天旅居史和身體健康狀況，并建立臺賬。
3.加強疫情防控條件保障。對現存防控物資進行盤底，儲備好可供使用1個月以上的'疫情防控物資。對疫情防控設備進行檢修，確保正常使用。規(guī)范配備留觀室、隔離室。
4.全面掌握師生員工疫苗接種情況。排查師生員工疫苗接種情況，督促全體教職員工和12周歲以上學生開學前“應接盡接”，并盡早完成全程接種。
5.全面做好學校環(huán)境衛(wèi)生和通風消毒。開展校園環(huán)境衛(wèi)生大掃除，對教室、食堂、宿舍、圖書館、辦公室等公共場所全面進行通風消毒。
6.開展應急演練。學校進一步完善應急演練方案，開學前組織一次應急演練。
7.加強督導檢查。教育行政部門開學前對轄區(qū)內中小學、幼兒園開學準備工作情況認真組織督查，各高等學校認真開展開學準備工作自查，切實完善開學工作方案。
三、安全有序開學。
1.錯時錯峰開學。中小學、幼兒園以縣市區(qū)為單位分校分學段錯時錯峰開學，高校在市州疫情聯防聯控機制(指揮部)統(tǒng)籌指導下分校分年級錯時錯峰開學。
2.明確報到入校要求。師生員工所在地市無疫情中高風險地區(qū)且開學前14天內無疫情中高風險地區(qū)旅居史的，憑健康碼綠碼和14天自我健康監(jiān)測報告報到入校;師生員工所在地市有中高風險地區(qū)的暫緩報到入校，待降為低風險地區(qū)后，持72小時內核酸檢測陰性證明、健康碼綠碼和14天自我健康監(jiān)測報告報到入校。健康碼為黃碼、紅碼的師生員工暫緩報到入校，黃碼、紅碼轉為綠碼后，持72小時內核酸檢測陰性證明報到入校;有發(fā)熱、干咳、乏力、咽痛、嗅(味)覺減退、腹瀉等疑似癥狀的師生員工暫緩報到入校，治愈后憑醫(yī)院診斷證明報到入校;2021年7月以來感染新冠病毒的師生員工暫緩報到入校，經屬地衛(wèi)生健康部門解除健康管理限制后報到入校(加強治愈出院師生員工隱私保護，不得泄露其個人相關信息)。師生員工報到入校乘坐公共交通工具須全程規(guī)范佩戴口罩，全面落實個人防護措施。
3.有序組織報到入校。優(yōu)化報到入校流程，合理布局分區(qū)，避免人員聚集，學生家長或其他陪同人員原則上不進入校園。
4.現場查驗師生員工健康狀況和疫苗接種記錄。對報到入校的師生員工現場檢測體溫，查驗健康碼和行程碼，詢問有無干咳、乏力、咽痛、嗅(味)覺減退、腹瀉等疑似癥狀，并查驗疫苗接種記錄，督促“應接盡接”，盡快完成全程接種。
5.設置臨時應急處置點。科學設置臨時應急處置點，一旦發(fā)現健康碼、行程碼異常以及有發(fā)熱、干咳、乏力、咽痛、嗅(味)覺減退、腹瀉等疑似癥狀人員，立即引導至臨時應急處置點規(guī)范處置。
1.嚴格實行校園“封閉式”管理。中小學、幼兒園和高校繼續(xù)嚴格實行校園“封閉式”管理，師生員工入校嚴格執(zhí)行體溫檢測、健康碼查驗制度。外來人員非必要不進入校園，進入校園的在嚴格執(zhí)行體溫檢測和健康碼查驗的同時，嚴格執(zhí)行實名登記。入校施工隊人員，嚴格執(zhí)行體溫檢測、健康碼查驗，并要求其出示定期核酸檢測陰性證明。
2.加強公共場所每日通風消毒。每天定時對教室、食堂、宿舍、閱覽室、辦公室等公共場所以及水龍頭、燈開關、門把手、樓梯扶手、健身器材等高頻接觸物體進行消毒。加強教室、食堂、宿舍、閱覽室、辦公室等場所通風，在天氣允許和保障安全前提下，學校室內公共場所盡量保持通風透氣狀態(tài)。
3.做好中小學生和幼兒園幼兒晨(午)檢、因病缺勤病因追查和休復學管理。中小學生每日進行晨檢，幼兒園幼兒每日進行晨午檢，并做好晨(午)檢記錄。
學校疫情防控培訓心得篇十一
在整個比賽過程中，全體隊員秉承著“友誼第一，比賽第二”的競賽精神，弘揚了“團結合作，勇于創(chuàng)新，拼搏進取，為國爭光”的國球精神，相互切磋，相互交流，展示了我校教職工不僅在教育教學工作中上追求進步，追求真理的嚴謹態(tài)度，在體育上更是頑強拼搏，奮勇爭先的新面貌新風采。
7篇在生活、工作和學習中，很多地方都會使用到簡報，簡報一般都有固定的報頭，包括簡報的名稱、期號、編發(fā)單位、發(fā)行日期、保密等級和編號。那要怎么寫......
學校疫情防控培訓心得篇十二
自新冠疫情以來，疫情防控成為了全國上下的頭等大事。在這場沒有硝煙的戰(zhàn)斗中，公安機關承擔著重要的職責和使命。因此，在全國范圍內開展的疫情防控公安培訓顯得十分重要。作為一名公安界的小新，我也參加了這一培訓，并從中收獲頗豐，在此與大家分享一下我的心得體會。
二、培訓內容和形式
這次疫情防控公安培訓以線上形式進行，共講授了七個章節(jié)的課程內容，從基本常識、預防控制、社會穩(wěn)定和公安機關的職責等方面進行了深入全面的講解。培訓形式主要以講座、案例分析和知識問答等方式進行，旨在讓我們更好地了解和掌握疫情防控的基本常識和技巧。
三、學習感悟和收獲
通過這次疫情防控公安培訓，我深刻認識到了公安機關在疫情防控中的重要職責和使命。作為公安工作人員，我們需要保障人民群眾的生命安全和身體健康，千方百計地防止疫情擴散；同時，在這場戰(zhàn)斗中，我們也要保障社會的安定和秩序，減少社會不穩(wěn)定因素的影響。在實踐工作中，要進一步做好各項防控工作，做好各項工作的統(tǒng)籌協(xié)調，確保各項措施落地生效。
四、問題思考和解決
在這次培訓中，我對于公安機關在疫情防控中的各項職責和工作措施有了更充分的了解和認識，同時也對自己在實踐中需要注意的問題和解決方法有了更深入的思考。比如，在開展疫情防控中，我們需要在保障群眾健康安全的同時，也要考慮到社會穩(wěn)定的大局，要做好精神安撫、輿論引導等工作，避免社會穩(wěn)定因素的影響。
五、結語
綜上所述，這次疫情防控公安培訓是一次非常有意義、富有收獲的經歷。通過這次培訓，我對公安機關的職責和工作有了更加深刻的認識和了解，同時也對于自己在實踐中的問題和解決方法有了一定的思考和總結。未來，我會在工作中更加嚴格要求自己，不斷提高自己的素質和工作能力，為保護人民群眾的生命安全和身體健康、維護社會穩(wěn)定和諧做出自己的貢獻。
學校疫情防控培訓心得篇十三
近年來，全球范圍內爆發(fā)新型冠狀病毒的疫情，給人們的生活和工作帶來了巨大的沖擊，使得防控疫情成為了當前最重要的任務。作為一個物業(yè)從業(yè)人員，參加物業(yè)疫情防控培訓，對于提高自身的應對能力和抗風險能力有著重要的作用。在這次培訓中，我獲得了一些寶貴的心得體會。
首先，了解疫情的基本知識非常重要。疫情的發(fā)展形勢和防控措施是物業(yè)人員需要了解的基本知識。在培訓班上，專業(yè)的講師詳細講解了新冠病毒的傳播途徑、癥狀、防控措施等重要內容，我對疫情的認識得到了進一步的拓寬。通過學習，我了解到了疫情防控是一個科學而復雜的系統(tǒng)工程，需要切實有效的舉措來遏制病毒的傳播。知己知彼，百戰(zhàn)不殆，在應對疫情的斗爭中，深入了解疫情的基本知識是非常重要的。
其次，培訓強調信息透明和及時傳達的重要性。在疫情防控過程中，信息的流通和傳遞起著至關重要的作用。培訓課程中，我們學習到了物業(yè)在疫情期間應該如何及時掌握各類信息，并將有效的信息及時傳遞給業(yè)主和住戶。只有信息透明才能增強住戶對物業(yè)工作的信任度，也能提高住戶對疫情防控措施的有效執(zhí)行。因此，做好信息溝通和傳達工作成為了物業(yè)疫情防控工作中的一項重要任務。
再次，強調團隊協(xié)作和責任擔當的重要性。疫情防控是涉及到整個社區(qū)居民生命安全的一項嚴肅任務。在培訓過程中，我們學習到，一個成功的疫情防控團隊必須具備團結協(xié)作、責任擔當的核心價值觀。只有大家同舟共濟，攜手合作，才能夠有效地打贏這場沒有硝煙的戰(zhàn)爭。我們需要在實際工作中建立起一個高效的團隊，發(fā)揮出每個人的專長，協(xié)同完成各項任務，確保疫情防控工作的順利進行。
此外，培訓中還強調了規(guī)范操作和采取有效的防護措施的重要性。在日常工作中，物業(yè)人員要遵循規(guī)定的程序和標準操作流程，確保工作的高效性和準確性。特別是在疫情防控期間，物業(yè)人員需要佩戴口罩、戴手套等有效的防護措施，減少感染的風險。同時，定期進行場所的消毒和通風工作也是非常重要的。只有采取有效的防護措施，才能更好地保護自己和居民的身體健康。
綜上所述，物業(yè)疫情防控培訓使我受益匪淺。通過培訓，我對疫情基本知識有了更全面的了解，認識到了信息透明和及時傳達的重要性，體會到了團隊協(xié)作和責任擔當的重要性，并且明白了規(guī)范操作和采取有效的防護措施的重要性。這些心得體會將對我在今后的工作中起到重要的指導作用，幫助我更好地應對疫情，為居民提供更安全、便利的居住環(huán)境。物業(yè)作為一個社區(qū)的重要組成部分，必須充分認識到自身的責任和使命，積極主動地參與疫情防控工作，為打贏這場疫情阻擊戰(zhàn)貢獻自己的力量。
學校疫情防控培訓心得篇十四
近期，隨著新冠疫情的不斷發(fā)展和蔓延，全球各地的大眾生活都受到了不同程度的影響。作為一個農業(yè)大國，我國的農民生產生活也不例外。為了應對疫情，保障農業(yè)生產和農民的利益，國家相關部門采取了一系列應對措施，其中之一便是通過疫情防控農技培訓，為農民提供更科學、更高效、更標準的生產技術。
病毒疫情的蔓延，對于全球的農業(yè)生產和國民經濟都產生了巨大的負面影響。疫情對種植、養(yǎng)殖、采收、銷售等方面產生了影響，農民們面臨租金抽逃、無法銷售、無法流通等一系列問題。疫情防控農技培訓，旨在為農民普及防疫知識，協(xié)助農民在所在區(qū)域或地域內進行農業(yè)生產活動，提高農作物品質和產量，以不斷推進鄉(xiāng)村振興。
二、培訓內容。
針對農業(yè)生產面臨的疫情風險和難題，疫情防控農技培訓主要圍繞以下方面內容展開：
1.防疫措施：疫情對于農業(yè)生產意義重大，因此培訓內容必定會有農業(yè)生產過程中的防疫措施，比如對于園區(qū)內人員的管理要求、對于農產品的輸入輸出進行逐級監(jiān)管等。
2.新技術、新模式：經過長期的實踐和探索，一些新的農業(yè)生產技術和模式已經日益成熟，這些內容有可能被納入到疫情防控農技培訓內容中，讓農民們可以借機學習這些新技術和模式。
3.技術技能提升：農民在不斷地實踐過程中不斷積累經驗，但同時也面臨著存在的一些問題，比如育苗技術、植保技術、病蟲害防治技術等。培訓內容中可以為農民們講解這些技術上的要點和一些錯誤的處理方法，并給予技術指導方案。
疫情防控農技培訓的實施，可以有效地提高農民生產維度的整體水平。培訓通過從理論到實際的過程，使農民們了解到了不同于遵從的經驗，學習了新技術和新模式，并掌握了防疫知識，有效地避免了農業(yè)生產過程中的疫情風險，同時提升了農民生產能力，使其在生產過程中能夠更好地策略、解決難題。
四、優(yōu)化培訓管理。
針對疫情防控農技培訓，應落實和優(yōu)化培訓管理，不斷提高培訓工作的質量和檔次。首先是要以組織形式為平臺，加強與農民之間的交流，推動培訓活動的開展；其次，要建立和完善培訓評估機制，對于當地農民知識水平的提升情況和農業(yè)生產能力的提升情況進行評估和監(jiān)測；最后，應依托政府網站和政府發(fā)布的農業(yè)政策信息，加強政策宣傳，讓農民們更好地了解政策、遵守政策。
五、結論。
總之，疫情防控農技培訓是當前農業(yè)生產發(fā)展的一項非常重要的措施，對于提高當地農業(yè)生產能力、加強對農業(yè)生產過程的監(jiān)管和提高農民綜合素質等方面有著重要的促進作用。必須進一步加強對該項措施的實施管理，提高培訓質量和效果，并持續(xù)深入推進，以不斷提升農村經濟發(fā)展水平和農民的生活水平。
學校疫情防控培訓心得篇十五
由于當前新冠疫情依然嚴峻，為了阻斷疫情向校園蔓延，20xx年3月18日溫城鄉(xiāng)教委在我校舉辦了一次校園新冠疫情防控培訓活動，全校領導及全體教職工參加會議。
首先，石校長對各校疫情防控工作的具體實施進行了培訓，主要是把好消毒關，包括常見的消毒劑及配置、消毒方法及消毒期間的注意事項等。
她提到疫情就是命令，防控就是責任，全力織密筑牢守護師生生命健康的校園疫情防控網。
隨后，田校長分析了各校疫情防控現狀和形式，就逐項落實上級會議精神和強化校園閉環(huán)管理、全面開展疫情防控工作進行了專題研究和部署。強調了常態(tài)化疫情防控工作的落實，包括完善組織領導、完善制度、強化聯防聯控、嚴格落實晨午檢制度、疫情期間校園閉環(huán)管理、信息排查、設置臨時隔離房間、物資儲備、加強培訓、心理疏導等作了詳細的闡述。
他指出，疫情防控是各校當前的重大政治任務，各校要堅決扛起疫情防控政治責任，堅決有力打贏疫情遭遇戰(zhàn)阻擊戰(zhàn)殲滅戰(zhàn)。
我校全體師生將嚴格按照此次培訓，堅定信心、勠力同心、共克時艱，將壓實責任主體，落實疫情防控工作方案，堅決有力打贏疫情遭遇戰(zhàn)阻擊戰(zhàn)殲滅戰(zhàn)。保一方平安、保學校平安、保師生員工平安！
學校疫情防控培訓心得篇十六
一、
二、做好宣傳動員，實行聯防聯控
三、建立制度，完善措施。
嚴格考勤制度，建立晨檢、午檢制度，由各班主任每日檢查班級學生出勤情況。有缺勤者及時聯系明確原因，如有發(fā)熱和腹痛、腹泄等胃腸道癥狀者應及時就醫(yī)，送醫(yī)院診治并及時了解病情，上報學校。隨時觀察班級以及教師情況有類似癥狀及時上報，做到早發(fā)現、早隔離、早上報、早治療。
學校定期對校園教室、辦公室、餐廳等場所衛(wèi)生進行消毒，注意通風，保持空氣流通，杜絕疫情發(fā)生。
四、暢通渠道，上報及時。
一是建立“零報告”制度。建立健全校內有關部門和人員、學校與家長、學校與當地醫(yī)療機構及教育行政部門“零報告”聯系機制，完善信息收集報送渠道，保證信息暢通。二是實行24小時值班制度。加強校內值班，實行24小時值班制度。建立與教育部門、衛(wèi)生部門信息聯動機制，發(fā)現疫情及時上報并收集本地區(qū)新型冠狀病毒感染的肺炎發(fā)生信息，及時準確地進行預警。
五、停課不停學，停課不停教
“停課不停學”通知剛下發(fā)，學校教務辦立刻制定疫情期間線上教學工作實施
各
學校疫情防控培訓心得篇十七
2020年以來，新冠疫情肆虐全球，各國紛紛采取措施進行病毒防控。在這場與全人類生命安全緊密相關的戰(zhàn)爭中，除了醫(yī)學和流行病學知識的傳播以外，普法教育也顯得尤為重要。為了提高公眾的法律意識和法律素養(yǎng)，我參加了一場疫情防控普法培訓，下面將分享我在培訓中學到的知識和體會。
第一段：培訓的背景和目的（引起讀者興趣）。
新冠病毒的蔓延不僅給經濟和社會造成了嚴重損失，也給公共安全和法律秩序帶來了挑戰(zhàn)。為了進一步推動疫情防控工作，提高公眾的法律意識，政府組織了一場關于疫情防控普法的培訓。此次培訓的目的是通過普法教育，讓公眾了解疫情期間的法律法規(guī)及防控措施，提高公民的自我保護能力和遵守法律的意識。
第二段：培訓內容和收獲（提供具體的培訓內容，突出個人收獲）。
在培訓中，我學到了很多與疫情防控相關的法律知識。首先，我了解到在疫情期間，政府可以采取緊急狀態(tài)，對公共場所和人員進行限制和管理。這些限制措施符合相關法律規(guī)定，是為了確保公眾安全和社會秩序的大前提下實施的。其次，在培訓中，我還學到了隔離和封鎖區(qū)域的原則和程序。以及如何正確佩戴口罩、勤洗手等防控常識。這些法律和常識的學習，讓我更加明白應該如何在疫情期間保護自己和家人，同時也提高了我作為公民的法律意識。
第三段：培訓的方式和效果（描述培訓的方式，突出培訓的效果）。
這次培訓采用了線上和線下相結合的方式，通過大屏幕視頻直播和現場講解相結合的形式，讓學員能夠深入了解疫情防控的法律法規(guī)。培訓采用生動的案例和圖表解釋，使得抽象的法律知識更加形象和易于理解。通過培訓，我不僅汲取了大量的知識，而且提高了自己的學習能力和問題解決能力。在培訓結束后，我參加了一場小型的討論會，更進一步的加深了對疫情防控普法的理解。
第四段：普法培訓的意義和價值（進行總結性評論）。
疫情防控普法培訓對于提高公民的法律意識和法律素養(yǎng)具有重要的意義和價值。首先，普法教育能夠讓公眾了解疫情防控的法律法規(guī)，提高個人的自我保護能力和防范意識。其次，普法教育還可以加強社會對于法律意識的共識，形成法治意識和法治思維，從而提升整個社會的法治素質。最重要的是，普法教育能夠為打贏抗擊疫情的戰(zhàn)爭提供堅實的法律基礎，依法推進疫情防控工作的順利進行。
第五段：對個人發(fā)展和社會發(fā)展的啟示（展望培訓的未來影響）。
通過參加疫情防控普法培訓，我深刻認識到法律的重要性和法律在危機時刻的作用。我理解了政府限制措施的合法性，也掌握了個人應對疫情時的應有正確舉動。疫情防控普法培訓也啟示了我，做一個有法律意識的公民應該是每個人的責任和義務。普法教育不僅僅局限于疫情防控，而是對于個人和社會全面發(fā)展的需要。在未來，我將繼續(xù)關注各種法律知識的學習，積極參與普法活動，為社會和國家的發(fā)展貢獻自己的力量。
【總結】。
在這場疫情防控期間，普法教育的重要性日益凸顯。通過參加疫情防控普法培訓，我不僅學到了關于疫情防控的法律法規(guī)，還提高了個人的法律意識和素養(yǎng)。普法教育對于提高公民的法治素質，保障公共安全和社會穩(wěn)定具有重要的意義和價值。我相信，在政府的大力推動下，通過普法教育的不斷普及和深入，我國的疫情防控工作一定會取得更加輝煌的成就。
學校疫情防控培訓心得篇十八
疫情防控是當今全球面臨的最緊迫問題之一，各國政府都推出了一系列防控措施。在這樣的形勢下，疫情防控培訓機構成了一個非常重要的存在，幫助企業(yè)和個人在疫情防控方面更好地了解形勢，增強自我防范能力，更好地適應當下的環(huán)境。
疫情防控培訓機構的課程設置和內容多樣，包括疫情防控基礎知識、醫(yī)學防控常識、感染防控規(guī)范、特殊場所防護方法等。這些課程內容全面、系統(tǒng)，對于企業(yè)和個人學習疫情防控知識非常有幫助。在參加培訓過程中，不僅可以學習到最新的疫情防控知識，而且可以在互動中交流學習經驗、分享實踐經驗和技巧。
第三段：教學風格和教學方式情況。
疫情防控培訓機構的教學風格和教學方式比較多樣，既有傳統(tǒng)的面授課程，也有通過互聯網實現在線教學。在學習過程中，教師注重以案例分享的方式實現更好的知識傳遞，也軟件的協(xié)助實現更好的知識呈現。而名師引導下實現多種課堂模式的交替，幫助學生更好的梳理和理解所學內容。
疫情防控培訓機構的優(yōu)勢在于能夠全面地說明疫情防控的知識，實現個人和企業(yè)提高自我防護能力等。在授課的過程中，我們可以幫助學員把握防控疫情的關鍵特點，增強對疫情防控的重視，使得大家在接下來的疫情防控中能夠充分準備。當然，也有一些疫情防控培訓機構的培訓效果和學習體驗并不是特別出色的局限性。許多培訓機構過于關注營銷效果，不太注重學員的個性化需求。
第五段：總結和建議。
總之，疫情防控培訓機構在當前的背景下顯得更加重要和必要。事實也證明，在推出的疫情防控培訓，實現了從理論到實際操作上的全方位的教學體系實現。雖然仍有需求上機構和個人的學習體驗不一，但是我們可以為抗擊疫情貢獻努力并且助力讓疫情防控培訓機構的體系發(fā)展健壯。我們期待更多優(yōu)秀、權威的疫情防控培訓機構以更加專業(yè)、負責、實用的方式，為全社會提供更好的疫情防控知識，并引導社會全面提升自我防護能力。
學校疫情防控培訓心得篇十九
疫情心理防控培訓是在當前新冠疫情蔓延的大背景下，針對普通民眾開展的相關心理防護知識和技巧培訓。在參加這項培訓過程中，我深刻感受到了強大、復雜、又漫長的疫情帶給人們的不同程度的心理壓力和負擔，并獲得了有益的心理防護策略，令我受益非淺。本文將著重闡述本次疫情心理防控培訓中的個人心得體會。
第二段：認知與調節(jié)。
在課程中，我們了解到，疫情時期普通民眾心理狀況往往產生焦慮、恐慌、抑郁等負向情緒。如何有效應對負向情緒？重要的是認知和調節(jié)。認知是后天習得的思維方式，我們需要重新審視自己的價值觀，保持積極心態(tài)；調節(jié)是環(huán)境對我們的影響，我們要保持關注疫情的同時，也要保持安靜、自律，堅持鍛煉身體，經常與家人溝通交流等。此外，我還學會了諸多自我調節(jié)的方法，如讀書、聽音樂、做手工、寫日記等，以達到放松身心的目的。
第三段：情緒穩(wěn)定與情感支持。
在生活、工作、學習等方面受疫情影響的人們，容易出現負面情緒，進而影響身體健康和正常生活。在疫情防控中，應調節(jié)情緒，保持心理穩(wěn)定，積極尋求情感支持。找到可以傾訴的對象，與別人分享同樣的經歷，尋找心靈慰藉。同時，也要注重自我情感支持，增強自我保護與應對能力，建立自我心理支持體系。
第四段：個體差異與互動交流。
在課程中，也涉及到了個體差異以及互動交流等方面知識，這點對我影響尤深。人的心理狀態(tài)是受許多因素影響的，如年齡、性別、教育背景、因素等。在與不同個體進行交流時，應充分考慮到這些因素，并及時選擇適當的交流方式，以達到良好的溝通效果。
第五段：總結。
通過參與本次疫情心理防控培訓，我體會到了許多關于心理防護的重要知識，了解到許多重要的心理防控策略。正確認知、積極調節(jié)、穩(wěn)定情緒、互動交流、情感支持，這些是有效應對疫情時期心理壓力的重要方法。相信這些對我在疫情時期做好心理防護會有極大的幫助，同時，在工作、生活等方面也能夠取得更好的成效。
學校疫情防控培訓心得篇一
年初以來，在軍分區(qū)首長和部黨委、首長的正確指導下，我能夠對照副部長職責，始終抱著對上不辜負領導期望，對下為基層官兵服務的態(tài)度，堅持以____為指導，緊緊圍繞后勤部黨委工作思路和年度工作計劃，始終瞄著全面提高軍分區(qū)后勤整體保障能力這個目標，強化業(yè)務知識學習，促進自身素質提高，扎實對下工作指導，狠抓各項工作落實，較好地完成了各項工作任務?，F將一年來工作情況述職如下：
一、加強政治和專業(yè)理論知識學習，不斷提高履職盡責的能力?！皠?chuàng)建學習型軍營，是信息社會、知識、經濟時代的必然要求，更是順應世界新軍事變革大潮、確保打贏未來高技術戰(zhàn)爭的必然選擇”。因此，我把打贏所需、素質必須、崗位急需的學科做為第一選擇。
2、強化了業(yè)務知識學習。作為軍隊領導干部，學習黨的創(chuàng)新理論，很重要的就是要把軍事篇學習好、運用好。我認為，學識水平是能力，學識越濃厚，視野越開闊，執(zhí)行力越強，在今年的工作中使我深刻認識到學習專業(yè)知識的重要性和必要性，因此，自己在學理論、學軍事、學科技活動中始終想著站排頭、學在前，在工作和業(yè)余時間，我認真學習了《首長機關訓練基礎知識》、《軍隊后勤工作管理條例》以及《師旅團戰(zhàn)斗后勤保障》、《軍事地形學》等書籍，認真學習和了解部隊后勤工作有關規(guī)章制度，對書中有關法規(guī)、標準、經驗常識記在隨身攜帶的筆記本上，為做好本職工作補齊了素質“短板”，同時，謀劃部隊后勤工作能力也得到了進一步提高，學習之余我還積極進行后勤工作研究，其中等十余篇研討文章在全軍和軍區(qū)后勤學術上發(fā)表，多條信息在軍區(qū)和省軍區(qū)軍網上轉載。
二、正確理解政績含義，不斷提高工作標準和過硬作風。做為一名部隊領導，樹立正確的政績觀，就是要切實把握__大賦予正確政績觀的新定義，進一步端正抓工作干事業(yè)的價值取向，自覺樹立“辦實事、務實效、求實情”的政績觀，正確看待政績，科學衡量政績。年初以來，我能夠用黨的創(chuàng)新理論武裝頭腦，自覺把謀求部隊后勤科學發(fā)展、提高部隊后勤保障能力做為的政績，(略)。
三、嚴守思想道德防線，在思想道德修養(yǎng)上求深入見實效。通過近幾年軍隊開展的幾項教育可以看出，目前我軍加強思想道德建設已成為擺在我們面前一項現實而又緊迫的任務，也是直接影響反__軍事斗爭準備和完成多樣化任務的現實問題。事實證明，在紛繁復雜的社會生活中不迷茫、在各種思想文化沖擊下不困惑、在權、錢、色的誘惑面前不失節(jié)，歸根到底就是要靠正確的世界觀、人生觀和價值觀做保證，為此，我做為一名領導，始終從實際出發(fā)，進一步深入學習了胡關于大力堅強高中級干部隊伍作風建設的重要論述，牢記肩負的職責，自覺用黨性原則規(guī)范自己的言行，常修為官之德，常思貪欲之害，常懷律己之心，不斷提高思想道德修養(yǎng)境界，自覺做到了知榮辱、明是非、辯美丑、慎言行，切實管住了自己的生活圈、交往圈、娛樂圈，堅持自重、自省、自警、自勵，保持了高尚的生活情趣，真正做到了思想始終清醒、政治上始終堅定、作風上始終務實。
四、強化勤政廉潔意識，在自身黨性修養(yǎng)中提升境界。擔任后勤部副部長期間，我始終保持艱苦奮斗的政治本色，圍繞“為誰當官、怎樣用權”認真解決好鑄牢軍魂、恪守宗旨、自覺反腐倡廉這個重大課題，加強了自身世界觀的改造，不斷強化自警自省意識，樹立了正確的價值取向和道德標準，抵制了拜金主義、享樂主義思想的侵蝕，真正做到了拒腐蝕永不沾。特別是能夠堅持從自己做起，從一點一滴小事做起，在日常工作和生活中歷行節(jié)約，努力在工作上向高標準看齊，在生活中向低標準看齊，做到淡泊名利、一身正氣、兩袖清風，把自己的作風和形象搞端正，在廉潔自律中實現個很價值，在年終評選先進過程中，我還能夠主動把先進讓給其他同志。通過多年部隊的工作和生活使我體驗到，只有牢記黨的性質、宗旨，樹立名利淡如水、事業(yè)重如山的思想，才能做到把勤政廉潔、無私奉獻作為崇高的人生追求，擺脫金錢和物質的誘惑，不斷提升自身黨性修養(yǎng)境界，這才是新時期有志軍人應該具備的高尚品德和胸襟。
一年來，我始終把提高部隊后勤保障力作為根本標準和全部工作的出發(fā)點，把推進軍分區(qū)部隊后勤工作又好又快發(fā)展作為不懈追求，堅持所做工作從實際出發(fā)，按客觀規(guī)律辦事，腳踏實地埋頭苦干，追求實實在在的成果，創(chuàng)造實實在在的成績，確保了自己的政績能夠經得起實踐的檢驗。
學校疫情防控培訓心得篇二
近年來，新型冠狀病毒的爆發(fā)給全球帶來了嚴重的影響，尤其是對于學校的影響更為深遠。為了更好地應對疫情，許多學校加強了疫情防控的培訓，本文將就此談談自己的心得體會。
一、 對疫情的認知不斷深化
通過學校疫情防控培訓，我們不僅了解了新型冠狀病毒的基本概念、傳播途徑和防治措施，更重要的是加深了對疫情的認知。我們深刻認識到這場疫情的危害性和影響的廣泛性，即便一個單獨的感染呈爆發(fā)式的擴散，也會對整個社會造成嚴重的危害。更為重要的是，夯實了防護措施，才能在大范圍的人群中有效阻斷病毒的傳播。
二、 應對方案愈加完善
在培訓當中，我們接觸并運用了許多有效的防控策略和措施，從多個方面加強疫情防控力度。例如，學校設立了健康測溫站點，對外來人員全面實行體溫檢測與資格核查，并安排學生錯峰入校。同時，在學校的食品衛(wèi)生管理上也進行了大規(guī)模的整改，落實了學生佩戴口罩、勤洗手等措施。
三、 教師與學校配合默契度上升
疫情防控中教職員工在防疫前線扮演了重要的角色，而在此之前，學校需要做好充分的準備，為教職員工提供必要的培訓，以提供充分的資源和支持。通過防疫措施的逐步升級，教師與學校的默契度也在提升。在工作中，教師們更加主動配合學校的防疫計劃，處理好日常教學工作與疫情防控工作的關系，確保教學安全的同時盡力控制疫情的傳播。
四、 學校管理和系統(tǒng)化運作更加規(guī)范
疫情防控工作不可能局限于學校的某個部門，它是一項系統(tǒng)性的工程，必須要形成一整套連貫、合理的管理和操作流程。隨著學校疫情防控工作的逐步推進，學校管理層逐漸意識到疫情防控工作要做好需要完善的制度和規(guī)范的流程，學校內部運作也以此為基礎建立了信息化系統(tǒng)和標準化流程，確保相關工作系統(tǒng)、有序、高效的推進。
五、 必要的自我保護意識進一步提高
這場疫情防控給我們更多的是深刻的教育和思考，尤其是讓我們更加明確了自我保護的必要性。采取各種預防措施、落實居家隔離、減少外出交際等，在個人層面上，這些都是有效的措施，能夠幫助我們有效地降低患病的風險，達到自我保護的效果。
總之，疫情防控的培訓讓我們在現實社會中感受到了自己的責任和重任，更加加深了對疫情形勢的認識，讓我們在工作中更加具備高度的自律性與協(xié)作能力，為疫情平穩(wěn)度過貢獻自己的力量。同時也建立起了完善的防疫體系，為我們今后的生活、工作、學習提供了強有力的保障。
學校疫情防控培訓心得篇三
為切實做好全縣中小學、幼兒園2022年春季學期返校開學期間的疫情防控和教育教學工作，切實保障師生身體健康和生命安全，結合我縣實際，特制定本工作方案。
強化政治站位，堅決貫徹落實省、市、縣決策部署，做好我縣教育系統(tǒng)新冠肺炎疫情防控和開學前后各項工作，做到守土有責、守土擔責、守士盡責，實現防控、教學“兩不誤”，確保全縣師生身體健康和生命安全。
xx縣教育系統(tǒng)新冠肺炎疫情防控工作領導小組統(tǒng)一領導全縣教育系統(tǒng)疫情防控和開學工作，任同志任組長，班子成員任副組長，局機關有關科室負責人為成員。領導小組下設綜合協(xié)調組(疫情防控辦公室、應急處置組)、信息監(jiān)測組、防疫宣傳組、開學工作組(心理危機干預組)、教學指導組、后勤保障組、督查督導組等7個專項工作組。
1、加強組織領導?？h教體局成立開學工作領導組，建立開學工作組織架構《xx縣教育系統(tǒng)新冠肺炎疫情防控開學工作組織架構圖》)。各中小學幼兒園要成立由學校主要領導擔任組長的開學工作組織，落實書記、校(園)長防控工作第一責任人責任，開學工作組織下設綜合組、保衛(wèi)組、信息組、應急處置組、保障組等專項工作小組。綜合組負責教職員工疫情防控流程的培訓和演練等;保衛(wèi)組負責門崗安全管理、校園內安全巡視等;信息組負責晨午(晚)檢、因病缺課登記追蹤、信息報告等;應急處置組負責隔離措施實施、校園環(huán)境清掃和消殺、隔離人員送診等;保障組負責防控物資保障等。班主任是班級疫情防控的第一責任人。建立學校、年級、班級、家長四級防控工作聯系網絡，責任落實到崗，任務明確到人。
2、加強聯防聯控?？h教體局在縣疫情防控指揮部統(tǒng)一部署下，加強與公安、交通運輸、衛(wèi)健、應急管理、市場監(jiān)管、疾控等部門的聯系和溝通。各中小學幼兒園在鄉(xiāng)鎮(zhèn)(園區(qū))疫情防控指揮部統(tǒng)一領導下，確定專人負責與當地衛(wèi)生防疫、食安辦、村居(社區(qū))等單位的聯系與溝通，取得專業(yè)技術支持，開展聯防聯控。
1、制定開學工作“三案九制”。根據教育部統(tǒng)一要求，結合學校實際，制定“三案九制”，“三案九制”即開學工作方案、學校突發(fā)公共衛(wèi)生事件應急預案、應急心理干預方案;傳染病疫情報告制度、師生晨午(晚)檢制度、師生因病缺課登記追蹤制度、復課證明查驗制度、師生健康管理制度、預防接種證查驗制度(幼兒園、小學)、通風消毒制度、環(huán)境衛(wèi)生檢查通報制度、外來人員入校管理制度等。各項制度要明確操作流程、崗位職責、具體分工，做到標準清晰、程序簡明、科學實用。同時要明確開學工作流程(《xx縣中小學幼兒園新冠肺炎疫情防控開學工作流程圖》)
2、落實師生員工健康管理。掌握每位師生員工假期去向，摸清底數，每日了解其健康狀況，逐人建立健康檔案，實行“日報告”“零報告”制度，每日向縣教體局報告相關情況。要求教職工主動申領安康碼，學校申請檢查點二維碼。通知在外地的師生員工有序返回學校所在地，對仍在境外和重點疫區(qū)人員按照相關規(guī)定管理。師生員工逐人簽訂入校前14天活動軌跡和健康承諾書(見《xx省學校新冠肺炎疫情防控系列標準與指引》)，并對承諾的真實性負責。
3、嚴格落實校園封閉管理。加強校園門崗管理和值班值守，做好進出通道的管控，未經學校批準學生一律不準返校，校外無關人員一律不準入校，師生進入校門一律核驗身份并測量體溫。學校體育場地場館暫停對外開放。
4、深入開展愛國衛(wèi)生運動。通過網站、微信公眾號等信息化手段開展疫情防控知識宣傳教育。開學前對教室、辦公室、公共教育教學館室、食堂、宿舍、廁所、電梯、樓梯和扶手、浴室等重點場所開展全覆蓋清掃消毒和安全排查。嚴格做好危險化學實驗品的管理。檢查校園供水設施設備，尤其要高度重視洗手設施的修繕和完備，并配備洗手液。做好食堂供餐準備，對食堂食品原材料進行徹底排查，確保食品安全。校車運營前后要進行消毒通風，加強對校車司機、隨車照管老師等人員健康監(jiān)測。
5、開展應急培訓演練。組織開展“三案九制”等疫情防控流程全員培訓，重點對班主任、醫(yī)務、食堂、宿管、保潔、安保等人員開展應急處置演練，所有關鍵崗位人員熟練掌握應急處置工作流程，推演學生到校情況。通過校園網、公眾號、微信、短信、電話等渠道向學生和家長發(fā)布返校通知、返校途中防護及入校防護措施，確保每一位學生和家長知曉開學時間等學校相關工作安排及防控要求。
6、做好線上線下教學銜接。總結線上教育教學工作情況，積極開展線上教育教學工作大家訪，以適當方式廣泛聽取教師、家長和學生意見，全面了解線上教學進度和效果。進行線上教學質量評估，調整春季學期教育教學工作計劃，落實好線上線下教學銜接工作，有條不紊地推進教育教學工作，做好正式開學時無法正常返校學生的教學預案。根據學生線上學習情況，及時補缺補差，并制定學習困難學生學業(yè)幫扶指導計劃。根據教師身體健康情況，及時調配師資，確保開學后正常教學。針對性地開展心理健康教育。
7、做好高三、初三畢業(yè)班工作。高三、初三畢業(yè)班開學時要對學生進行合理分班，疫情防控期間授課教師不變，按照不超過40人組建臨時授課班，一人一桌，保持合理間距。若校舍確有困難，實行上下午分時授課。
8、做好防控物資儲備。各中小學幼兒園對照有關要求配備體溫測量用品、手消毒用品、物表消毒劑及用品、垃圾處理用品，多渠道籌集防疫物資，至少準備可供2周使用的防控物資，為已明確開學時間的師生員工配備2周使用量的一次性口罩。制定防疫物資管理制度。完善工作制度和流程，確保防疫物資采購、驗收、入庫、保管、發(fā)放、使用等過程規(guī)范有序，做到科學使用、專物專用。
在相對獨立、封閉的場所設置隔離室(寄宿制學校)、健康觀察室(非寄宿制學校)，并與教學場所、宿舍、食堂等人員密集場所保持安全距離。隔離室(觀察室)按要求配置相應用品，做好體溫測量用品的校準工作。及時開展測溫儀器校驗工作。在疫情防控指導員的指導下，明確隔離辦法，做好應急處置預案。
1、明確師生員工進校流程。所有人員按流程圖指引進入校園(《xx縣中小學幼兒園師生員工進入校園流程圖》)，對照《xx省學生和教職員工新冠肺炎疫情風險人群判定標準》，明確高風險人群暫不返校、中風險人群暫緩返校、低風險人群正常返校，并通告全體師生員工。開學當日及開學后，可以返校的教職員工在家預先測量體溫，正常者方可上班，通過核驗“健康碼”和測溫，無異常者方可進校。學生在家預先測量體溫，正常方可上學，學生進校時再次測量體溫，無異常者方可進校。師生員工進校后須先落實手衛(wèi)生措施再進入辦公或學習場所。
2、錯時錯峰安排進出校園。分年級、分班級、分區(qū)域錯時安排學生入校和離校，避開上下班交通高峰，切實防止校門口交通擁擠及學生和家長大量聚集，引導家長在指定接送區(qū)域接送學生，快接快送，避免人員聚集。校園內提前設置學生進校、行走線路指示標線標牌。
3、做好教室管理工作。固定座位，盡量拉開間距。每天通風不少于3次，每次不少于30分鐘，課間開窗通風。放學后對課桌椅、地面等進行清潔消毒。
4、做好師生就餐安排。做好分時段、固定座位、單向隔座、對向錯位、分散就餐的安排?？梢园嗉墳閱挝?，釆取食堂送餐、統(tǒng)一配餐、預約用餐、錯峰用餐等方式，嚴禁聚集就餐。積極創(chuàng)造條件，保障就餐時相隔距離，就餐排隊時要保持1米距離。加強餐(飲)具的清潔消毒，做到“一人一具、一用一消毒”。提倡教職員工和學生自備餐(飲)具或使用一次性餐具。
5、規(guī)范開展教育教學活動。不組織開展聚集性教學和教研活動，一律不開展校際師生聚集性活動。嚴格控制大型活動，暫停跑操等大型聚集性活動。暫停眼保健操、“課后三點半”服務、學校少年宮、學生研學游、社會實踐，停止舉辦任何進校園的家長會和家長開放日活動。
6、做好學生課間活動安排。按照班級劃定課間活動區(qū)域，學生實行分散活動，保持1米距離，佩戴口罩。做好同樓層班級課間學生如廁引導，避免擁擠聚集。校園內游泳池、健身房暫停開放。
7、做好宿舍管理工作。學生宿舍實行封閉式管理，認真落實學生寢室衛(wèi)生制度、消毒制度和通風制度。學生住宿按照便于管理、相對分散的原則進行安排，每間宿舍不得超過8人，有條件的學校4—6人，寄宿學生必須一人一床，避免頭部相對就寢。學生進入宿舍需實名認證、體溫檢測，不得相互串宿舍，洗漱、洗澡應分散進行，每使用一個批次全面消毒一次。每天通風不少于3次，每次不少于30分鐘。學校要配齊配足宿舍在崗值守人員，執(zhí)行24小時值班制度，不定時巡查宿舍內學生活動、就寢等情況，及時發(fā)現并糾正問題。學生上課期間，對宿舍等進行全面清潔消毒。
8、做好晨午(晚)檢。以班級為單位定時定點進行晨午(晚)檢，走讀生入校時，學校按一節(jié)課時間測完計算，以班級為單位，從不同校門進入校園，各班按樓號、樓棟分層布設測溫點;住校生每天出入寢室，在寢室門口均要測量體溫。班主任要通知家長上學前測量學生的體溫，凡有咳嗽、發(fā)熱等癥狀一律不得上學，并及時告知學校。所有體溫測量由教師分工定人檢查并做好記錄。測量時，要求學生保持安全距離。
9、做好缺課缺勤跟蹤管理。嚴格落實缺課缺勤登記和追蹤制度，對于缺課缺勤教職工和學生，學校和班主任必須追因、追點、追果，做好登記，對于特殊情況要及時上報。
10、做好疑似癥狀應急處置。如發(fā)現有疑似新冠肺炎早期癥狀(如發(fā)熱、乏力、干咳、腹瀉等)和異常情況的，立即啟動應急預案，校長必須在現場處置相關問題，在疫情防控指導員的指導下，做到：第一時間進行臨時隔離，應立即帶至校內健康隔離室或觀察室留觀;第一時間就近送至醫(yī)療機構發(fā)熱門診就診;第一時間報告，應立即向縣教體局和當地衛(wèi)生防疫部門報告，并及時告知學生家長或監(jiān)護人，配合做好處置工作。
1、加強防控知識教育。組織以疫情防控和愛國主義為主要內容的“開學第一課”，利用課堂、講座、板報、廣播等多種形式對學生進行有針對性的傳染病防控知識教育，提高學生防控意識和應對能力。
2、嚴格落實“三案九制”。對照“三案九制”全面落實疫情防控各項措施，嚴格落實師生員工晨午檢(其中寄宿制學校要嚴格落實早、中、晚3次檢測制度)。做好復課查驗、通風消毒等工作，嚴格外來人員進校管理。
3、保持校園環(huán)境衛(wèi)生。每日對教室、宿舍、食堂、運動場館、圖書館、活動室、辦公室、實驗室、廁所等校舍和公共活動場所進行清掃與消毒(《xx縣中小學幼兒園開學后預防性消毒流程圖》)，經常開窗通風，每天通風3次以上，每次不少于30分鐘。引導師生勤洗手，尤其在餐前、便前便后、接觸垃圾等污染物品和學校公共物品以及外出歸來，均要及時洗手。
4、強化食堂安全管理。進入食堂人員要佩戴口罩，餐廳每次用餐后消毒，重點對餐桌椅消毒，餐具用品高溫消毒。嚴格落實食堂從業(yè)人員持證上崗制度，做好食堂從業(yè)人員的健康體檢和晨午(晚)檢工作。餐廚垃圾做到日產日清。
5、加強校園封閉管理。對所有進出校園人員進行嚴格登記、測量體溫，禁止未佩戴口罩或體溫異常人員進入校園。學校少年宮、體育場地場館等暫停對外開放，不舉辦聚集性活動。寄宿制學校實行校園封閉管理，師生員工在封閉時間內不得外出;走讀學校實行相對封閉管理，師生員工在規(guī)定時間內不得外出。家長及一切與學生學習、生活保障無關人員一律不得進入校園。
6、加強中職實訓管理。疫情結束前不安排任何新的實習實訓。對已在校外實習的學生，學校要與實習單位共同做好學生安全防護工作，加強疫情監(jiān)控，及時掌握學生實習及生活情況至實習結束。
7、持續(xù)儲備防疫物資。定時清點盤存防控物資儲備，配備足夠的體溫測量用品和口罩、手消毒用品、物表消毒劑及用品、垃圾處理用品。做好體溫測量用品的校準工作。
8、加強路途防控。各校要逐人摸排教職員工和學生往返家校交通方式，精準掌握步行、乘坐校車及定制公交和私家車的人員底數。鼓勵有條件的家長用私家車接送，教育引導學生不乘坐“黑校車”和違法違規(guī)運營車輛，確保學生上下學乘車安全。返校學習后，教職員工及家庭成員、學生及家長不聚會，凡接觸境外來xx人員、重點疫區(qū)人員的教職員工及學生，須第一時間分別如實報告學校和班主任，同時居家隔離14天，無異常后方可返校。
9、建立家校聯動機制。持續(xù)向家長宣傳普及疫情防控知識和學校防控要求，督促學生和家長佩戴口罩，保持清潔衛(wèi)生，做好入學前在家晨檢及報告工作，配合學校做好學生接送的相關安排。做好與疫情相關的學生心理防護工作。
10、扎實抓好控輟保學。各校要扎實抓好控輟保學，關注建檔立卡等特殊群體學生，對無故不到校上課的，要及時跟蹤了解情況，經排查確定輟學的要落實聯防聯控機制，啟動勸返復學工作。
各校要提高認識，加強返校工作的組織領導，制定方案，成立工作組織，明確職責，壓實責任，加強值班值守，確保學生安全返校和疫情防控工作落地落實，確保開學工作平穩(wěn)順利安全。各學校、幼兒園應在批次開學1周前將開學工作方案、“三案九制”報縣教體局審核?？h教體局將組織專人逐校審核，方案審核不合格不得開學。
縣教體局將聯合縣衛(wèi)建委、市場監(jiān)管局等單位，按照本方案的要求，對批次開學學校進行逐校驗收，驗收不合格不得開學?？h教體局將建立班子成員和科室負責人包保、督學巡查機制(《xx縣中小學幼兒園新冠肺炎疫情防控開學工作聯系學校分工表》)，加強對學校春季開學和疫情防控工作的指導，通過實地督查、明察暗訪等形式，強化跟蹤問效，確保各項工作措施和要求落到實處。
學校黨政主要負責人是學校疫情防控的第一責任人，要親力親為，安排部署，督查落實，整改完善，事事見結果，時時求精準。班主任是班級防控的第一責任人，要建立完善學校、年級、班級三級，抓好校園管理、人員管控、物資儲備、教育教學生活安排，抓緊抓實抓細疫情防控工作，確保教育教學工作平穩(wěn)有序。家長要落實家庭監(jiān)護主體責任，要按照學校相關要求如實上報學生健康信息，承擔相應監(jiān)護職責和法律責任，是否如實填報學生健康信息情況將計入學生本人誠信檔案。
各校要加大信息公開力度，及時向家長、學生和社會各界通報返校準備情況，引導預期，消除疑慮，回應社會關切。要通過多種渠道廣泛宣傳普及疫情防控知識，在校園醒目位置進行疫情防控知識宣傳，營造良好的防控氛圍。要加強家校聯系，科學引導學生和家長履行疫情防控義務，落實疫情防控措施。
學校疫情防控培訓心得篇四
自2020年開始，疫情對社會、經濟、教育等各個領域都產生了巨大影響。在教育領域，疫情對學校課程安排、教學模式等方方面面都造成了影響。為保障師生的生命安全和身體健康，學校進行了大量的疫情防控工作。在這樣的背景下，學校開展疫情防控學校培訓變得格外重要。
第二段：學到的關于傳染病預防方面的知識和技能
在疫情防控學校培訓中，我們學到了許多有關傳染病預防方面的知識和技能。我們深入了解了傳染病的傳播途徑、癥狀和治療方法等方面的知識。同時，我們通過實操，掌握了如何正確佩戴口罩、勤洗手等防疫“小技巧”，這些知識和技能在實際防疫工作中將會非常實用。
第三段：加強學校防疫工作的措施和建議
在疫情防控學校培訓中，我們也學到了許多加強學校防疫工作的措施和建議。比如常規(guī)體溫測試、人員分流、入校前核酸檢測等多項防疫措施，這些嚴謹的防疫措施可以有效保護學生和教職工的健康。同時，我們還需要提高個人防護意識，保持衛(wèi)生、保持一定的社交距離等。這些措施和建議可以幫助學校在疫情防控工作中更加得心應手地應對各種情況。
第四段：珍惜健康，養(yǎng)成良好的生活習慣
通過疫情防控學校培訓，我們也深刻認識到珍惜健康的重要性。人們常說，“生命只有一次”，為了保障自己和他人的健康，我們需要養(yǎng)成良好的生活習慣，比如保持鍛煉、注意營養(yǎng)、定期體檢等。在日常生活中，我們也需要注意衛(wèi)生，定期消毒，保持自己的生活環(huán)境整潔。這樣，我們才能更好地預防和應對傳染病的風險。
第五段：總結疫情防控學校培訓的收獲和體會
通過疫情防控學校培訓，我們收獲了很多有用的知識和技能，也受到了深刻的教育和啟發(fā)。在這個特殊的時期，我們更需要團結協(xié)作、堅持前行，相信只要全社會共同努力，我們一定能夠共克時艱，度過難關。在今后的學習和工作中，我們也應該認真貫徹落實疫情防控的相關知識和技能，用心、用愛守護健康，創(chuàng)造美好的生活和未來。
學校疫情防控培訓心得篇五
4月16日晚上七點雙流區(qū)疾病預防控制中心副主任醫(yī)師劉玲給我校中小學公寓生活老師、食堂工作人員、物業(yè)工作人員作了新冠肺炎疫情防控基礎知識及學校防控。會議由德育副主任向紹國主持。培訓內容分三大部分一是新冠肺炎疫情防控基礎知識;二是消毒與愛國衛(wèi)生運動;三是新冠肺炎學校防控。
一、新冠肺炎疫情防控基礎知識
1、傳染病流行的三個基本環(huán)節(jié)：傳染源、傳播途徑和易感人群。
2、預防傳染病的三個環(huán)節(jié)：控制傳染源、切斷傳播途徑、保護易感者
3、新冠肺炎的傳染源主要是新冠肺炎病人和無癥狀感染者。
4、主要傳播途徑為經呼吸道飛沫和密切接觸傳播，在相對封閉的環(huán)境中長時間暴露于高濃度氣溶膠情況下存在經氣溶膠傳播的可能，由于在糞便及尿中可分離到新型冠狀病毒，應注意糞便及尿對環(huán)境污染造成氣溶膠或接觸傳播。
5、潛伏期為 1-14 天，多為 3-7 天。新冠肺炎以發(fā)熱、干咳、乏力為主要表現。
6、新冠疫情中，五早：早發(fā)現.早報告.早診斷.早隔離.早治療及時的控制傳染源。主要通過清潔衛(wèi)生及消毒、戴口罩、講衛(wèi)生、勤通風等措施切斷傳播途徑。通過指導公眾行為，做好個人防護來保護易感人群。
7、疑似病例
流行病學史：發(fā)病前14天內有武漢市及周邊地區(qū),或其他有病例報告社區(qū)的旅行史或居住史; 發(fā)病前14天內與新型冠狀病毒感染者(核酸檢測陽性者)有接觸史;發(fā)病前14天內曾接觸過來自武漢市及周邊地區(qū),或來自有病例報告社區(qū)的發(fā)熱或有呼吸道癥狀的患者;聚集性發(fā)病(2周內在小范圍如家庭、辦公室、學校班級等場所，出現2例及以上發(fā)熱和/或呼吸道病狀的病例)。
臨床表現：發(fā)熱和/或呼吸道癥狀; 具有上述 新型冠狀病毒肺炎影像學特征; 發(fā)病早期白細胞總數正?；蚪档?淋巴細胞計數正?；驕p少。
有流行病學史中的任何一條,且符合臨床表現中任意2條。
無明確流行病學史的,符合臨床表現中的3條。
8、確診病例
疑似病例,具備以下病原學證據之一者:
實時熒光rt-pcr檢測新型冠狀病毒核酸陽性;
病毒基因測序,與已知的新型冠狀病毒高度同源。
血清新型冠狀病毒特異性igm抗體和igg抗體陽性;血清新型冠狀病毒特異性igg抗體由陰性轉為陽性或恢復期較急性期4倍及以上升高。
二、消毒與愛國衛(wèi)生運動
預防性消毒注意事項
實施消毒前，應先做好清潔衛(wèi)生。消毒劑具有一定的刺激性，配制和使用時應注意個人防護，穿長筒水鞋、戴口罩、防水長手套，防止消毒液噴濺到眼、面，漂白衣物。兒童請勿觸碰。
所使用的消毒劑應在有效期內;應現用現配，沒使用完的剩余液體不得存放使用;須使用清潔冷水配制消毒液。消毒粉配制消毒液時配制時先用少許水溶化，然后按要求加入相應水量。
消毒用抹布、拖布、容器等清潔工具要分區(qū)域使用。衛(wèi)生間、餐廳的清潔工具應與其他公共場所分開。用后的清潔工具應消毒、清潔后晾干備用。
實施消毒前，應先做好清潔衛(wèi)生。消毒劑具有一定的刺激性，配制和使用時應注意個人防護，穿長筒水鞋、戴口罩、防水長手套，防止消毒液噴濺到眼、面，漂白衣物。兒童請勿觸碰。
所使用的消毒劑應在有效期內;應現用現配，沒使用完的剩余液體不得存放使用;須使用清潔冷水配制消毒液。消毒粉配制消毒液時配制時先用少許水溶化，然后按要求加入相應水量。
消毒用抹布、拖布、容器等清潔工具要分區(qū)域使用。衛(wèi)生間、餐廳的清潔工具應與其他公共場所分開。用后的清潔工具應消毒、清潔后晾干備用。
三、新冠肺炎學校防控。
日常應隨身備用口罩，在人員聚集或與其他人近距離接觸(小于等于1米)時戴口罩。
保持良好的個人衛(wèi)生習慣，避免用手觸摸眼睛、鼻、口。不隨地吐痰，咳嗽或打噴嚏時使用紙巾或屈肘遮蓋口鼻，口鼻分泌物用紙巾包好后投入有蓋垃圾桶。
確保學校洗手設施運行正常，中小學校每40～45人設一個洗手盆或0.6m長盥洗槽，并備有洗手液、肥皂等，也可配備速干手消毒劑。養(yǎng)成勤洗手習慣，飯前便后、活動后、戶外回到室內、傳遞文件和資料前后以及接觸扶手、門把手、電梯按鍵、話筒等物品后應及時按照“七步洗手法”用肥皂或洗手液流動水洗手，整個洗手過程不少于30秒，揉搓時間不少于15秒。師生間、同學間交談保持適當距離，乘坐電梯應保持一定距離，有序上下樓梯，避免擁擠。不參加人群聚集活動。
養(yǎng)成良好的作息時間，適當進行自身運動鍛煉，保持身體健康，提高自身免疫能力。
校門值守人員、清潔人員及食堂工作人員等工作時應穿工作服、佩戴口罩和工作帽，并保持工作服清潔，工作服應當定期洗滌、消毒(可煮沸消毒30分鐘，或先用500mg/l的含氯消毒液浸泡30分鐘，然后清水漂洗、晾干)。清潔消毒人員在配制和使用化學消毒劑時，還應做好個人防護。
學校疫情防控培訓心得篇六
為進一步提高教育系統(tǒng)教職員工對新型冠狀病毒的認識，增強疫情防控應急處置能力，迎接春季開學的到來，近日，長洲區(qū)各學校幼兒園以各種形式紛紛開展新冠肺炎疫情防控知識專題培訓，全力夯實學校安全防線，切實做好開學前新冠肺炎疫情的防控工作。
紅嶺小學
3月31日上午，紅嶺小學組織全體教職工開展新冠肺炎疫情防控知識培訓專題會。學校分管領導、各班班主任、校醫(yī)等集中會議室參加培訓，其余教師線上參加培訓。
培訓會上，大家觀看學習由梧州市疾病預防控制中心黃浩主講的《學校新冠肺炎疫情防控技術》專題講座。黃浩從“疫情防控要求出發(fā)”，詳細闡述了新冠肺炎防控措施、學校開學前后的疫情防控技術，詳細介紹了個人防護和消毒技術的措施。
隨后，校領導傳達了近期上級疫情防控會議精神，布置了近期工作要求。
龍新小學
3月30日上午，龍新小學開展了新冠肺炎疫情防控知識培訓專題會，該校全體老師參加培訓。
培訓由龍新小學副校長陳朝海主持并以線上課程的形式開展，內容包括介紹新冠肺炎、防控具體流程、疫情處置響應程序、師生及各崗位防控操作要求，各場所的消毒具體操作，以及開學前后如何做好防控工作等。培訓內容詳實，達到了預期效果。
大風車幼兒園
3月26日—31日，大風車幼兒園組織全體教師利用云視頻“空中課堂”開展了學校托幼機構新冠肺炎防控知識線上培訓。
教職工通過觀看視頻講座，了解了新型冠狀病毒的癥狀、幼兒發(fā)熱時的管理方法、消毒劑的配制以及如何科學有效地消毒環(huán)境、熟知開學前后防控要點等。
據悉，長洲區(qū)教育局師訓股除了組織開展新冠肺炎疫情防控知識專題培訓外，還根據教育廳提供的“疫情防控期間支持教師在線教學能力培訓資源包鏈接”，結合本城區(qū)需求向全區(qū)教師推介了一些優(yōu)秀的學習資源包讓全體教師在線學習，培訓內容包括在線教學攻略、學情診斷、教學設計、課堂組織、教學管理、學業(yè)評價、答疑輔導等策略與方法、信息技術應用、在線教學資源制作、學校防疫案例，師生心理疏導、視力保護、信息安全等。
學校疫情防控培訓心得篇七
3月25日上午，玉溪市特殊教育學校通過企業(yè)微信平臺，舉行了線上新冠肺炎疫情防控知識講座。云南省玉溪衛(wèi)生學校團委副書記(主持工作)、玉溪市學校新冠肺炎疫情防控專家組成員王超及云南省玉溪衛(wèi)生學校社區(qū)護理課程組長金瑞受邀講座，95名教職員工及宿管、安保等工作人員聆聽了講座。副校長朱睿主持會議。
早上9：00，在全校教職工的熱切期盼中，講座正式拉開序幕。
王超老師從新冠肺炎疫情防控工作標準、新冠肺炎疫情防控工作要求、新冠肺炎疫情防控工作目標、新冠肺炎疫情防控工作時間段及注意事項四個方面，針對學校開學前后如何開展新冠肺炎疫情防控工作給出了很多可行性的建議。
金瑞老師則從認識新冠肺炎、公眾防護指南兩方面對什么是新型冠狀病毒、新冠肺炎的臨床表現、如何做好自我防護等方面進行了系統(tǒng)性、專題性詳細介紹，重點講述了如何選擇、佩戴、使用口罩和七步洗手法來預防新冠肺炎和冬春季呼吸道傳染病。
學校開學前后如何開展新冠肺炎疫情防控工作
兩位老師循序漸進的專題講座，進一步掃清了廣大教職工在新冠肺炎知識上的盲點，使大家對新冠肺炎有了更為正確、全面、深刻的認識，為開學前后學校的防控工作提供了權威參考，得到了廣大教職工的一致點贊。
全體教職工要進一步增強安全責任意識，提高疫情防控知識知曉率，培養(yǎng)健康的生活方式，提升對新型冠狀病毒的預防能力。繼續(xù)加強學習，掌握疫情防控相關知識;主動作為，認真盡責，確保完成各項防控任務。
學校疫情防控培訓心得篇八
隨著新冠疫情的全球蔓延，為了保障孩子們的安全與健康，許多地方開始組織防控疫情的家長培訓。我參加了一次家長培訓，并深感受益匪淺。在這次培訓中，我學到了許多防控疫情的知識和技巧，也更加明確了自己在防控疫情中的責任和義務。以下是我對這次家長培訓的心得體會。
首先，培訓會強調個人防護的重要性。在疫情期間，個人的防護措施不僅僅是為了自己，更是為了他人的健康和安全。培訓中，我們學習了正確佩戴口罩、勤洗手、保持社交距離等基本的防護措施。這些措施看似簡單，但卻是防控疫情的基礎。我深刻地認識到，只有每個人都能夠做好個人防護，才能形成一個更為安全的環(huán)境。
其次，培訓中強調了對孩子的防護措施。作為家長，我們不僅需要為自己做好防護，更需要為孩子制定科學的防護計劃。培訓中，我們學到了如何正確給孩子佩戴口罩、如何教育他們保持良好的衛(wèi)生習慣等知識。此外，培訓還強調了定期檢查孩子的體溫以及觀察他們的身體狀況，以便及時發(fā)現病癥。通過這次培訓，我意識到只有我們自己做好了對孩子的防護，才能更好地保護他們的健康。
此外，培訓中還介紹了如何正確應對疫情防控措施的調整。疫情形勢會隨時變化，相關的防控措施也會隨之進行調整。在這次培訓中，我們學到了如何獲取最新的疫情信息，以及如何根據信息的更新及時調整自己的防控策略。我深刻意識到及時獲取最新的疫情信息對防控工作的重要性，并為自己制定了一個獲取信息的途徑。
最后，培訓中特別強調了在家庭進行疫情防控的重要性。家庭是孩子們最主要的活動場所，也是他們獲取知識、培養(yǎng)良好習慣的地方。在這個特殊的時期，培訓中鼓勵我們家長要帶領孩子一起參與疫情防控工作。我們需要通過與孩子的互動，教育他們正確的防護知識，讓他們養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。通過這次培訓，我深感家庭在疫情防控中的重要性，也更加明確了自己在家庭中的責任和義務。
總結起來，這次家長培訓讓我受益匪淺。我學到了許多防控疫情的知識和技巧，明確了個人防護和對孩子的防護措施，了解了疫情防控措施的調整方法，并認識到了家庭在疫情防控中的重要性。我相信，在今后的生活中，我將能夠更好地做好疫情防控工作，保護自己和身邊的人。希望疫情能快速過去，我們能夠恢復正常生活。
學校疫情防控培訓心得篇九
隨著新冠疫情的爆發(fā)，全球各個國家都面臨著前所未有的挑戰(zhàn)。為了提高公眾對疫情的認知和保護自己的能力，各級政府和相關機構紛紛開展了疫情防控培訓。我有幸參加了一次針對疫情防控的培訓課程，并從中獲得了一些寶貴的心得體會。在此，我想分享給大家。
首先，培訓課程增強了我對疫情防控的認識。在課程中，專業(yè)的講師通過講解病毒傳播的途徑、常見的病癥表現以及防護知識等方面，使我對疫情的發(fā)展和防控措施有了更全面的了解。我了解到，新冠病毒主要通過飛沫傳播和接觸傳播，所以戴口罩、勤洗手、保持社交距離等措施是非常重要的。同時，我學到了正確佩戴口罩的方法，如清潔雙手、避免觸碰口罩表面、緊貼鼻子和下巴等。這些知識的掌握讓我有信心應對疫情帶來的挑戰(zhàn)。
其次，培訓課程提高了我的自我防護意識。在課程中，講師重點強調了個人衛(wèi)生習慣的重要性，教導我們如何正確洗手和消毒。我了解到，洗手消毒是預防病毒傳播的基本措施，應該掌握正確的洗手方法并適時進行消毒，尤其是接觸公共場所或他人后。此外，講師還強調了不觸摸眼睛、鼻子和嘴巴的重要性，因為這些部位是病毒易于進入體內的通道。通過這些培訓，我深刻認識到個人行為對疫情傳播的重要性，從而提高了自身的自我防護意識。
第三，培訓課程教會了我如何合理應對疫情帶來的心理壓力。面對疫情的蔓延，人們往往感到焦慮、恐懼和無助。在培訓中，講師強調了正確的心理調整方法，教導我們如何減輕焦慮和恐懼情緒。我學到了保持冷靜、正確獲取信息、與他人保持聯系的重要性。此外，講師還提倡培養(yǎng)健康的生活方式，如規(guī)律作息、充足睡眠和均衡飲食。通過這些方法的學習，我能更好地面對疫情帶來的心理壓力，保持積極樂觀的態(tài)度。
再次，培訓課程增強了我對社會責任的認識。在課程中，講師強調了公民的社會責任，提醒我們要積極參與疫情防控工作。我了解到每個人都是疫情防控的參與者和推動者，應該做好自己的防護工作并幫助他人。我深深地意識到個人的行為將直接影響到他人的安全，只有每個人都加入到疫情防控的行列中，才能從根本上遏制病毒的傳播。因此，我將積極履行我自己的社會責任，正確佩戴口罩，遵守防控措施，并鼓勵身邊的人也加入到疫情防控工作中。
最后，培訓課程中的互動環(huán)節(jié)讓我更好地轉化了知識。在培訓中，我們進行了口罩佩戴的實際操作和答題環(huán)節(jié)，這些互動讓我更好地理解和掌握了所學到的知識。通過實際操作，我學會了正確佩戴口罩，并能夠自如地區(qū)分真假口罩。同時，通過答題環(huán)節(jié)，我對所學知識的理解深入了一步。互動環(huán)節(jié)不僅增加了培訓的趣味性，還幫助我更好地掌握所學知識。
通過這次疫情防控培訓，我不僅增加了對疫情防控的認識，提高了自我防護意識，還學會了合理應對心理壓力和履行社會責任。我相信，只要每個人都積極參與到疫情防控中，我們就能共同抗擊疫情，守護我們的家園。讓我們攜起手來，共同努力，戰(zhàn)勝疫情！
學校疫情防控培訓心得篇十
根據當前全國、全省疫情防控形勢，為做好我省中小學、幼兒園和高校2021年秋季開學新冠肺炎疫情防控工作，確保開學安全有序，制定本方案。
一、總體原則。
1.中小學、幼兒園秋季開學以市州為單位，實行“一市一策”;高校秋季開學以學校為單位，實行“一校一案”。
2.中小學、幼兒園和高校開學時間均不早于-月-日。無疫情中高風險地區(qū)的市州，中小學、幼兒園和高?？捎?月-日起開學;有疫情中高風險地區(qū)的市州，中小學、幼兒園和高校暫緩開學，待轉為疫情低風險地區(qū)后方可開學。
3.中小學、幼兒園和高校疫情防控條件達不到屬地疫情防控要求的不開學，各項防控措施落實不到位的不開學，應急預案和應急演練不到位的不開學。
二、開學準備工作。
1.制定開學工作方案。各市州、縣市區(qū)教育局以及中小學、幼兒園和高校根據疫情防控要求，結合本地本校實際制定開學工作方案，明確開學時間和報到入校安排，細化疫情防控措施，做好應急處置準備。
2.全面排查師生員工旅居史和健康狀況。排查所有師生員工及其共同居住家庭成員開學前14天旅居史和身體健康狀況，并建立臺賬。
3.加強疫情防控條件保障。對現存防控物資進行盤底，儲備好可供使用1個月以上的'疫情防控物資。對疫情防控設備進行檢修，確保正常使用。規(guī)范配備留觀室、隔離室。
4.全面掌握師生員工疫苗接種情況。排查師生員工疫苗接種情況，督促全體教職員工和12周歲以上學生開學前“應接盡接”，并盡早完成全程接種。
5.全面做好學校環(huán)境衛(wèi)生和通風消毒。開展校園環(huán)境衛(wèi)生大掃除，對教室、食堂、宿舍、圖書館、辦公室等公共場所全面進行通風消毒。
6.開展應急演練。學校進一步完善應急演練方案，開學前組織一次應急演練。
7.加強督導檢查。教育行政部門開學前對轄區(qū)內中小學、幼兒園開學準備工作情況認真組織督查，各高等學校認真開展開學準備工作自查，切實完善開學工作方案。
三、安全有序開學。
1.錯時錯峰開學。中小學、幼兒園以縣市區(qū)為單位分校分學段錯時錯峰開學，高校在市州疫情聯防聯控機制(指揮部)統(tǒng)籌指導下分校分年級錯時錯峰開學。
2.明確報到入校要求。師生員工所在地市無疫情中高風險地區(qū)且開學前14天內無疫情中高風險地區(qū)旅居史的，憑健康碼綠碼和14天自我健康監(jiān)測報告報到入校;師生員工所在地市有中高風險地區(qū)的暫緩報到入校，待降為低風險地區(qū)后，持72小時內核酸檢測陰性證明、健康碼綠碼和14天自我健康監(jiān)測報告報到入校。健康碼為黃碼、紅碼的師生員工暫緩報到入校，黃碼、紅碼轉為綠碼后，持72小時內核酸檢測陰性證明報到入校;有發(fā)熱、干咳、乏力、咽痛、嗅(味)覺減退、腹瀉等疑似癥狀的師生員工暫緩報到入校，治愈后憑醫(yī)院診斷證明報到入校;2021年7月以來感染新冠病毒的師生員工暫緩報到入校，經屬地衛(wèi)生健康部門解除健康管理限制后報到入校(加強治愈出院師生員工隱私保護，不得泄露其個人相關信息)。師生員工報到入校乘坐公共交通工具須全程規(guī)范佩戴口罩，全面落實個人防護措施。
3.有序組織報到入校。優(yōu)化報到入校流程，合理布局分區(qū)，避免人員聚集，學生家長或其他陪同人員原則上不進入校園。
4.現場查驗師生員工健康狀況和疫苗接種記錄。對報到入校的師生員工現場檢測體溫，查驗健康碼和行程碼，詢問有無干咳、乏力、咽痛、嗅(味)覺減退、腹瀉等疑似癥狀，并查驗疫苗接種記錄，督促“應接盡接”，盡快完成全程接種。
5.設置臨時應急處置點。科學設置臨時應急處置點，一旦發(fā)現健康碼、行程碼異常以及有發(fā)熱、干咳、乏力、咽痛、嗅(味)覺減退、腹瀉等疑似癥狀人員，立即引導至臨時應急處置點規(guī)范處置。
1.嚴格實行校園“封閉式”管理。中小學、幼兒園和高校繼續(xù)嚴格實行校園“封閉式”管理，師生員工入校嚴格執(zhí)行體溫檢測、健康碼查驗制度。外來人員非必要不進入校園，進入校園的在嚴格執(zhí)行體溫檢測和健康碼查驗的同時，嚴格執(zhí)行實名登記。入校施工隊人員，嚴格執(zhí)行體溫檢測、健康碼查驗，并要求其出示定期核酸檢測陰性證明。
2.加強公共場所每日通風消毒。每天定時對教室、食堂、宿舍、閱覽室、辦公室等公共場所以及水龍頭、燈開關、門把手、樓梯扶手、健身器材等高頻接觸物體進行消毒。加強教室、食堂、宿舍、閱覽室、辦公室等場所通風，在天氣允許和保障安全前提下，學校室內公共場所盡量保持通風透氣狀態(tài)。
3.做好中小學生和幼兒園幼兒晨(午)檢、因病缺勤病因追查和休復學管理。中小學生每日進行晨檢，幼兒園幼兒每日進行晨午檢，并做好晨(午)檢記錄。
學校疫情防控培訓心得篇十一
在整個比賽過程中，全體隊員秉承著“友誼第一，比賽第二”的競賽精神，弘揚了“團結合作，勇于創(chuàng)新，拼搏進取，為國爭光”的國球精神，相互切磋，相互交流，展示了我校教職工不僅在教育教學工作中上追求進步，追求真理的嚴謹態(tài)度，在體育上更是頑強拼搏，奮勇爭先的新面貌新風采。
7篇在生活、工作和學習中，很多地方都會使用到簡報，簡報一般都有固定的報頭，包括簡報的名稱、期號、編發(fā)單位、發(fā)行日期、保密等級和編號。那要怎么寫......
學校疫情防控培訓心得篇十二
自新冠疫情以來，疫情防控成為了全國上下的頭等大事。在這場沒有硝煙的戰(zhàn)斗中，公安機關承擔著重要的職責和使命。因此，在全國范圍內開展的疫情防控公安培訓顯得十分重要。作為一名公安界的小新，我也參加了這一培訓，并從中收獲頗豐，在此與大家分享一下我的心得體會。
二、培訓內容和形式
這次疫情防控公安培訓以線上形式進行，共講授了七個章節(jié)的課程內容，從基本常識、預防控制、社會穩(wěn)定和公安機關的職責等方面進行了深入全面的講解。培訓形式主要以講座、案例分析和知識問答等方式進行，旨在讓我們更好地了解和掌握疫情防控的基本常識和技巧。
三、學習感悟和收獲
通過這次疫情防控公安培訓，我深刻認識到了公安機關在疫情防控中的重要職責和使命。作為公安工作人員，我們需要保障人民群眾的生命安全和身體健康，千方百計地防止疫情擴散；同時，在這場戰(zhàn)斗中，我們也要保障社會的安定和秩序，減少社會不穩(wěn)定因素的影響。在實踐工作中，要進一步做好各項防控工作，做好各項工作的統(tǒng)籌協(xié)調，確保各項措施落地生效。
四、問題思考和解決
在這次培訓中，我對于公安機關在疫情防控中的各項職責和工作措施有了更充分的了解和認識，同時也對自己在實踐中需要注意的問題和解決方法有了更深入的思考。比如，在開展疫情防控中，我們需要在保障群眾健康安全的同時，也要考慮到社會穩(wěn)定的大局，要做好精神安撫、輿論引導等工作，避免社會穩(wěn)定因素的影響。
五、結語
綜上所述，這次疫情防控公安培訓是一次非常有意義、富有收獲的經歷。通過這次培訓，我對公安機關的職責和工作有了更加深刻的認識和了解，同時也對于自己在實踐中的問題和解決方法有了一定的思考和總結。未來，我會在工作中更加嚴格要求自己，不斷提高自己的素質和工作能力，為保護人民群眾的生命安全和身體健康、維護社會穩(wěn)定和諧做出自己的貢獻。
學校疫情防控培訓心得篇十三
近年來，全球范圍內爆發(fā)新型冠狀病毒的疫情，給人們的生活和工作帶來了巨大的沖擊，使得防控疫情成為了當前最重要的任務。作為一個物業(yè)從業(yè)人員，參加物業(yè)疫情防控培訓，對于提高自身的應對能力和抗風險能力有著重要的作用。在這次培訓中，我獲得了一些寶貴的心得體會。
首先，了解疫情的基本知識非常重要。疫情的發(fā)展形勢和防控措施是物業(yè)人員需要了解的基本知識。在培訓班上，專業(yè)的講師詳細講解了新冠病毒的傳播途徑、癥狀、防控措施等重要內容，我對疫情的認識得到了進一步的拓寬。通過學習，我了解到了疫情防控是一個科學而復雜的系統(tǒng)工程，需要切實有效的舉措來遏制病毒的傳播。知己知彼，百戰(zhàn)不殆，在應對疫情的斗爭中，深入了解疫情的基本知識是非常重要的。
其次，培訓強調信息透明和及時傳達的重要性。在疫情防控過程中，信息的流通和傳遞起著至關重要的作用。培訓課程中，我們學習到了物業(yè)在疫情期間應該如何及時掌握各類信息，并將有效的信息及時傳遞給業(yè)主和住戶。只有信息透明才能增強住戶對物業(yè)工作的信任度，也能提高住戶對疫情防控措施的有效執(zhí)行。因此，做好信息溝通和傳達工作成為了物業(yè)疫情防控工作中的一項重要任務。
再次，強調團隊協(xié)作和責任擔當的重要性。疫情防控是涉及到整個社區(qū)居民生命安全的一項嚴肅任務。在培訓過程中，我們學習到，一個成功的疫情防控團隊必須具備團結協(xié)作、責任擔當的核心價值觀。只有大家同舟共濟，攜手合作，才能夠有效地打贏這場沒有硝煙的戰(zhàn)爭。我們需要在實際工作中建立起一個高效的團隊，發(fā)揮出每個人的專長，協(xié)同完成各項任務，確保疫情防控工作的順利進行。
此外，培訓中還強調了規(guī)范操作和采取有效的防護措施的重要性。在日常工作中，物業(yè)人員要遵循規(guī)定的程序和標準操作流程，確保工作的高效性和準確性。特別是在疫情防控期間，物業(yè)人員需要佩戴口罩、戴手套等有效的防護措施，減少感染的風險。同時，定期進行場所的消毒和通風工作也是非常重要的。只有采取有效的防護措施，才能更好地保護自己和居民的身體健康。
綜上所述，物業(yè)疫情防控培訓使我受益匪淺。通過培訓，我對疫情基本知識有了更全面的了解，認識到了信息透明和及時傳達的重要性，體會到了團隊協(xié)作和責任擔當的重要性，并且明白了規(guī)范操作和采取有效的防護措施的重要性。這些心得體會將對我在今后的工作中起到重要的指導作用，幫助我更好地應對疫情，為居民提供更安全、便利的居住環(huán)境。物業(yè)作為一個社區(qū)的重要組成部分，必須充分認識到自身的責任和使命，積極主動地參與疫情防控工作，為打贏這場疫情阻擊戰(zhàn)貢獻自己的力量。
學校疫情防控培訓心得篇十四
近期，隨著新冠疫情的不斷發(fā)展和蔓延，全球各地的大眾生活都受到了不同程度的影響。作為一個農業(yè)大國，我國的農民生產生活也不例外。為了應對疫情，保障農業(yè)生產和農民的利益，國家相關部門采取了一系列應對措施，其中之一便是通過疫情防控農技培訓，為農民提供更科學、更高效、更標準的生產技術。
病毒疫情的蔓延，對于全球的農業(yè)生產和國民經濟都產生了巨大的負面影響。疫情對種植、養(yǎng)殖、采收、銷售等方面產生了影響，農民們面臨租金抽逃、無法銷售、無法流通等一系列問題。疫情防控農技培訓，旨在為農民普及防疫知識，協(xié)助農民在所在區(qū)域或地域內進行農業(yè)生產活動，提高農作物品質和產量，以不斷推進鄉(xiāng)村振興。
二、培訓內容。
針對農業(yè)生產面臨的疫情風險和難題，疫情防控農技培訓主要圍繞以下方面內容展開：
1.防疫措施：疫情對于農業(yè)生產意義重大，因此培訓內容必定會有農業(yè)生產過程中的防疫措施，比如對于園區(qū)內人員的管理要求、對于農產品的輸入輸出進行逐級監(jiān)管等。
2.新技術、新模式：經過長期的實踐和探索，一些新的農業(yè)生產技術和模式已經日益成熟，這些內容有可能被納入到疫情防控農技培訓內容中，讓農民們可以借機學習這些新技術和模式。
3.技術技能提升：農民在不斷地實踐過程中不斷積累經驗，但同時也面臨著存在的一些問題，比如育苗技術、植保技術、病蟲害防治技術等。培訓內容中可以為農民們講解這些技術上的要點和一些錯誤的處理方法，并給予技術指導方案。
疫情防控農技培訓的實施，可以有效地提高農民生產維度的整體水平。培訓通過從理論到實際的過程，使農民們了解到了不同于遵從的經驗，學習了新技術和新模式，并掌握了防疫知識，有效地避免了農業(yè)生產過程中的疫情風險，同時提升了農民生產能力，使其在生產過程中能夠更好地策略、解決難題。
四、優(yōu)化培訓管理。
針對疫情防控農技培訓，應落實和優(yōu)化培訓管理，不斷提高培訓工作的質量和檔次。首先是要以組織形式為平臺，加強與農民之間的交流，推動培訓活動的開展；其次，要建立和完善培訓評估機制，對于當地農民知識水平的提升情況和農業(yè)生產能力的提升情況進行評估和監(jiān)測；最后，應依托政府網站和政府發(fā)布的農業(yè)政策信息，加強政策宣傳，讓農民們更好地了解政策、遵守政策。
五、結論。
總之，疫情防控農技培訓是當前農業(yè)生產發(fā)展的一項非常重要的措施，對于提高當地農業(yè)生產能力、加強對農業(yè)生產過程的監(jiān)管和提高農民綜合素質等方面有著重要的促進作用。必須進一步加強對該項措施的實施管理，提高培訓質量和效果，并持續(xù)深入推進，以不斷提升農村經濟發(fā)展水平和農民的生活水平。
學校疫情防控培訓心得篇十五
由于當前新冠疫情依然嚴峻，為了阻斷疫情向校園蔓延，20xx年3月18日溫城鄉(xiāng)教委在我校舉辦了一次校園新冠疫情防控培訓活動，全校領導及全體教職工參加會議。
首先，石校長對各校疫情防控工作的具體實施進行了培訓，主要是把好消毒關，包括常見的消毒劑及配置、消毒方法及消毒期間的注意事項等。
她提到疫情就是命令，防控就是責任，全力織密筑牢守護師生生命健康的校園疫情防控網。
隨后，田校長分析了各校疫情防控現狀和形式，就逐項落實上級會議精神和強化校園閉環(huán)管理、全面開展疫情防控工作進行了專題研究和部署。強調了常態(tài)化疫情防控工作的落實，包括完善組織領導、完善制度、強化聯防聯控、嚴格落實晨午檢制度、疫情期間校園閉環(huán)管理、信息排查、設置臨時隔離房間、物資儲備、加強培訓、心理疏導等作了詳細的闡述。
他指出，疫情防控是各校當前的重大政治任務，各校要堅決扛起疫情防控政治責任，堅決有力打贏疫情遭遇戰(zhàn)阻擊戰(zhàn)殲滅戰(zhàn)。
我校全體師生將嚴格按照此次培訓，堅定信心、勠力同心、共克時艱，將壓實責任主體，落實疫情防控工作方案，堅決有力打贏疫情遭遇戰(zhàn)阻擊戰(zhàn)殲滅戰(zhàn)。保一方平安、保學校平安、保師生員工平安！
學校疫情防控培訓心得篇十六
一、
二、做好宣傳動員，實行聯防聯控
三、建立制度，完善措施。
嚴格考勤制度，建立晨檢、午檢制度，由各班主任每日檢查班級學生出勤情況。有缺勤者及時聯系明確原因，如有發(fā)熱和腹痛、腹泄等胃腸道癥狀者應及時就醫(yī)，送醫(yī)院診治并及時了解病情，上報學校。隨時觀察班級以及教師情況有類似癥狀及時上報，做到早發(fā)現、早隔離、早上報、早治療。
學校定期對校園教室、辦公室、餐廳等場所衛(wèi)生進行消毒，注意通風，保持空氣流通，杜絕疫情發(fā)生。
四、暢通渠道，上報及時。
一是建立“零報告”制度。建立健全校內有關部門和人員、學校與家長、學校與當地醫(yī)療機構及教育行政部門“零報告”聯系機制，完善信息收集報送渠道，保證信息暢通。二是實行24小時值班制度。加強校內值班，實行24小時值班制度。建立與教育部門、衛(wèi)生部門信息聯動機制，發(fā)現疫情及時上報并收集本地區(qū)新型冠狀病毒感染的肺炎發(fā)生信息，及時準確地進行預警。
五、停課不停學，停課不停教
“停課不停學”通知剛下發(fā)，學校教務辦立刻制定疫情期間線上教學工作實施
各
學校疫情防控培訓心得篇十七
2020年以來，新冠疫情肆虐全球，各國紛紛采取措施進行病毒防控。在這場與全人類生命安全緊密相關的戰(zhàn)爭中，除了醫(yī)學和流行病學知識的傳播以外，普法教育也顯得尤為重要。為了提高公眾的法律意識和法律素養(yǎng)，我參加了一場疫情防控普法培訓，下面將分享我在培訓中學到的知識和體會。
第一段：培訓的背景和目的（引起讀者興趣）。
新冠病毒的蔓延不僅給經濟和社會造成了嚴重損失，也給公共安全和法律秩序帶來了挑戰(zhàn)。為了進一步推動疫情防控工作，提高公眾的法律意識，政府組織了一場關于疫情防控普法的培訓。此次培訓的目的是通過普法教育，讓公眾了解疫情期間的法律法規(guī)及防控措施，提高公民的自我保護能力和遵守法律的意識。
第二段：培訓內容和收獲（提供具體的培訓內容，突出個人收獲）。
在培訓中，我學到了很多與疫情防控相關的法律知識。首先，我了解到在疫情期間，政府可以采取緊急狀態(tài)，對公共場所和人員進行限制和管理。這些限制措施符合相關法律規(guī)定，是為了確保公眾安全和社會秩序的大前提下實施的。其次，在培訓中，我還學到了隔離和封鎖區(qū)域的原則和程序。以及如何正確佩戴口罩、勤洗手等防控常識。這些法律和常識的學習，讓我更加明白應該如何在疫情期間保護自己和家人，同時也提高了我作為公民的法律意識。
第三段：培訓的方式和效果（描述培訓的方式，突出培訓的效果）。
這次培訓采用了線上和線下相結合的方式，通過大屏幕視頻直播和現場講解相結合的形式，讓學員能夠深入了解疫情防控的法律法規(guī)。培訓采用生動的案例和圖表解釋，使得抽象的法律知識更加形象和易于理解。通過培訓，我不僅汲取了大量的知識，而且提高了自己的學習能力和問題解決能力。在培訓結束后，我參加了一場小型的討論會，更進一步的加深了對疫情防控普法的理解。
第四段：普法培訓的意義和價值（進行總結性評論）。
疫情防控普法培訓對于提高公民的法律意識和法律素養(yǎng)具有重要的意義和價值。首先，普法教育能夠讓公眾了解疫情防控的法律法規(guī)，提高個人的自我保護能力和防范意識。其次，普法教育還可以加強社會對于法律意識的共識，形成法治意識和法治思維，從而提升整個社會的法治素質。最重要的是，普法教育能夠為打贏抗擊疫情的戰(zhàn)爭提供堅實的法律基礎，依法推進疫情防控工作的順利進行。
第五段：對個人發(fā)展和社會發(fā)展的啟示（展望培訓的未來影響）。
通過參加疫情防控普法培訓，我深刻認識到法律的重要性和法律在危機時刻的作用。我理解了政府限制措施的合法性，也掌握了個人應對疫情時的應有正確舉動。疫情防控普法培訓也啟示了我，做一個有法律意識的公民應該是每個人的責任和義務。普法教育不僅僅局限于疫情防控，而是對于個人和社會全面發(fā)展的需要。在未來，我將繼續(xù)關注各種法律知識的學習，積極參與普法活動，為社會和國家的發(fā)展貢獻自己的力量。
【總結】。
在這場疫情防控期間，普法教育的重要性日益凸顯。通過參加疫情防控普法培訓，我不僅學到了關于疫情防控的法律法規(guī)，還提高了個人的法律意識和素養(yǎng)。普法教育對于提高公民的法治素質，保障公共安全和社會穩(wěn)定具有重要的意義和價值。我相信，在政府的大力推動下，通過普法教育的不斷普及和深入，我國的疫情防控工作一定會取得更加輝煌的成就。
學校疫情防控培訓心得篇十八
疫情防控是當今全球面臨的最緊迫問題之一，各國政府都推出了一系列防控措施。在這樣的形勢下，疫情防控培訓機構成了一個非常重要的存在，幫助企業(yè)和個人在疫情防控方面更好地了解形勢，增強自我防范能力，更好地適應當下的環(huán)境。
疫情防控培訓機構的課程設置和內容多樣，包括疫情防控基礎知識、醫(yī)學防控常識、感染防控規(guī)范、特殊場所防護方法等。這些課程內容全面、系統(tǒng)，對于企業(yè)和個人學習疫情防控知識非常有幫助。在參加培訓過程中，不僅可以學習到最新的疫情防控知識，而且可以在互動中交流學習經驗、分享實踐經驗和技巧。
第三段：教學風格和教學方式情況。
疫情防控培訓機構的教學風格和教學方式比較多樣，既有傳統(tǒng)的面授課程，也有通過互聯網實現在線教學。在學習過程中，教師注重以案例分享的方式實現更好的知識傳遞，也軟件的協(xié)助實現更好的知識呈現。而名師引導下實現多種課堂模式的交替，幫助學生更好的梳理和理解所學內容。
疫情防控培訓機構的優(yōu)勢在于能夠全面地說明疫情防控的知識，實現個人和企業(yè)提高自我防護能力等。在授課的過程中，我們可以幫助學員把握防控疫情的關鍵特點，增強對疫情防控的重視，使得大家在接下來的疫情防控中能夠充分準備。當然，也有一些疫情防控培訓機構的培訓效果和學習體驗并不是特別出色的局限性。許多培訓機構過于關注營銷效果，不太注重學員的個性化需求。
第五段：總結和建議。
總之，疫情防控培訓機構在當前的背景下顯得更加重要和必要。事實也證明，在推出的疫情防控培訓，實現了從理論到實際操作上的全方位的教學體系實現。雖然仍有需求上機構和個人的學習體驗不一，但是我們可以為抗擊疫情貢獻努力并且助力讓疫情防控培訓機構的體系發(fā)展健壯。我們期待更多優(yōu)秀、權威的疫情防控培訓機構以更加專業(yè)、負責、實用的方式，為全社會提供更好的疫情防控知識，并引導社會全面提升自我防護能力。
學校疫情防控培訓心得篇十九
疫情心理防控培訓是在當前新冠疫情蔓延的大背景下，針對普通民眾開展的相關心理防護知識和技巧培訓。在參加這項培訓過程中，我深刻感受到了強大、復雜、又漫長的疫情帶給人們的不同程度的心理壓力和負擔，并獲得了有益的心理防護策略，令我受益非淺。本文將著重闡述本次疫情心理防控培訓中的個人心得體會。
第二段：認知與調節(jié)。
在課程中，我們了解到，疫情時期普通民眾心理狀況往往產生焦慮、恐慌、抑郁等負向情緒。如何有效應對負向情緒？重要的是認知和調節(jié)。認知是后天習得的思維方式，我們需要重新審視自己的價值觀，保持積極心態(tài)；調節(jié)是環(huán)境對我們的影響，我們要保持關注疫情的同時，也要保持安靜、自律，堅持鍛煉身體，經常與家人溝通交流等。此外，我還學會了諸多自我調節(jié)的方法，如讀書、聽音樂、做手工、寫日記等，以達到放松身心的目的。
第三段：情緒穩(wěn)定與情感支持。
在生活、工作、學習等方面受疫情影響的人們，容易出現負面情緒，進而影響身體健康和正常生活。在疫情防控中，應調節(jié)情緒，保持心理穩(wěn)定，積極尋求情感支持。找到可以傾訴的對象，與別人分享同樣的經歷，尋找心靈慰藉。同時，也要注重自我情感支持，增強自我保護與應對能力，建立自我心理支持體系。
第四段：個體差異與互動交流。
在課程中，也涉及到了個體差異以及互動交流等方面知識，這點對我影響尤深。人的心理狀態(tài)是受許多因素影響的，如年齡、性別、教育背景、因素等。在與不同個體進行交流時，應充分考慮到這些因素，并及時選擇適當的交流方式，以達到良好的溝通效果。
第五段：總結。
通過參與本次疫情心理防控培訓，我體會到了許多關于心理防護的重要知識，了解到許多重要的心理防控策略。正確認知、積極調節(jié)、穩(wěn)定情緒、互動交流、情感支持，這些是有效應對疫情時期心理壓力的重要方法。相信這些對我在疫情時期做好心理防護會有極大的幫助，同時，在工作、生活等方面也能夠取得更好的成效。