總結是我們思考的過程，也是我們成長的見證?？偨Y應該突出主題，簡明扼要地概括過去一段時間的工作和學習情況。希望大家可以從總結范文中獲得一些啟發(fā)和提升，提升自身的寫作水平。
環(huán)境工程導論課論文篇一
(一)依托環(huán)境與資源實驗教學中心，以創(chuàng)新能力培養(yǎng)為目標訓練學生的基本實踐技能
專業(yè)實驗室是高等學校開展專業(yè)實驗教學，培養(yǎng)學生實踐能力與專業(yè)綜合素質的主要場所，也是實現高等學校培養(yǎng)高級專門人才的目標和學生完成學業(yè)的必備條件。正如原教育部周濟部長在第三屆中外大學校長論壇的講話中指出的:“高水平實驗室是培養(yǎng)創(chuàng)新人才的重要陣地，是科技創(chuàng)新的主要場所，實驗室的數量與水平是一所大學科技創(chuàng)新能力的基本標志之一”。浙江大學環(huán)境與資源實驗教學中心是由環(huán)境類、資源類的專業(yè)實驗室整合而成，并于被列為浙江省首批省級實驗教學示范中心。該中心建立了環(huán)境與資源基礎實驗室、環(huán)境與資源工程實驗室、環(huán)境與資源生物技術實驗室和環(huán)境與資源信息管理實驗室四大模塊組成的綜合性實驗平臺，構建了寬基礎、重技術、練技能、求創(chuàng)新的實驗課程模塊，以實現訓練學生環(huán)境與資源類專業(yè)實驗基本技能和培養(yǎng)學生自主設計實驗能力的目標;通過實施教師兼崗－設備集中的管理運行機制，構建了研教結合－教學互動的開放式實驗教學模式，從而有效促進科學研究成果在實驗教學中的應用，達到培養(yǎng)學生研究與創(chuàng)新能力的目標。
學生的專業(yè)興趣和創(chuàng)新精神是培養(yǎng)和提高學生創(chuàng)新能力的原動力，認識實習、社會實踐、課程設計和生產實習是培養(yǎng)學生工程素質和創(chuàng)新能力的有效載體，因而構建多層次多元化的工程實踐基地是培養(yǎng)現代工程技術人員綜合素質和創(chuàng)新能力的重要保證。浙江大學環(huán)境工程專業(yè)根據國家和地方需要，根據國家特色專業(yè)建設的要求，拓展了校際、校企、校所之間的合作關系，以多樣化的合作形式構建了多層次的認識實習基地、社會實踐基地和生產實習基地。認識實習基地肩負有為專業(yè)教育和專業(yè)學習打下一個感性認識基礎重任，是學生第一次踏進環(huán)境污染治理的現場，第一次通過對水、電、氣和固體污染治理工程工藝流程的觀摩，深入了解主要污染控制設備的性能、操作和管理等現代化的污染治理過程，從而達到讓學生明確學習環(huán)境工程專業(yè)目的，提高學習該專業(yè)的積極性和主動性。為了使認識實習基地穩(wěn)定且長期得到保證，環(huán)境工程專業(yè)通過三年一次與企業(yè)簽訂了合作協議，這樣的合作方式使學生在實習過程中不僅有帶隊老師的指導，而且還能得到現場實踐經驗豐富的工程師指導，確保了學生對環(huán)境工程專業(yè)的認識得到有效引導。高等院校的社會實踐是以了解社會、服務社會為主要內容，以形式多樣的活動為載體，以穩(wěn)定的實踐基地為依托，以建立長效機制為保障，引導大學生走出校門、深入基層、深入群眾、深入實踐，從而增強大學生的歷史使命感和社會責任感。浙江大學環(huán)境工程專業(yè)在湖州安吉、湖州長興、衢州開化以及省市環(huán)保系統等地建立了多個社會實踐基地，并以綠色環(huán)保社團“綠之源”協會、中環(huán)環(huán)保聯合會浙江大學環(huán)保志愿者基地和浙江大學“新綠”青年環(huán)境友好使者聯合會為載體，以“求是學子農村環(huán)保科普行動”、“學長同行”省市環(huán)保系統實習、“全國青少年綠色長征”、“六五”環(huán)境紀念周、“環(huán)境文化節(jié)”等形式開展豐富多彩的社會實踐活動。通過各類社會實踐，不僅提升了環(huán)境工程專業(yè)學生的環(huán)保意識，更重要是增強了他們的職業(yè)使命感和社會責任崗，堅定了他們從事環(huán)保事業(yè)的決心和信心。生產實習是環(huán)境工程專業(yè)的一門重要專業(yè)技能課程，目的是訓練學生應用已學過的專業(yè)知識對設計和調試中所出現的問題進行專業(yè)分析，增強環(huán)境工程專業(yè)的施工技能。浙江大學環(huán)境工程專業(yè)生產實習安排在第四學年的冬學期，實習基地為中國石化鎮(zhèn)海煉油股份有限公司，實習方式為蹲點實習，實習時間兩周。通過系統的生產實習，不僅使所學的知識融會貫通，而且使學生深入了解了環(huán)境工程專業(yè)所涉及的領域，熟悉了各類環(huán)保設備操作步驟和性能，為今后需要掌握的基本理論與實踐有了較深的感性認識，提高了學生的工程素質和創(chuàng)新精神。
(三)打造依托國家地方重大科研項目的學生創(chuàng)新訓練平臺，提高學生實踐創(chuàng)新能力
浙江大學為給廣大學生提供廣闊的科研訓練平臺，培養(yǎng)學生科研意識和團隊合作精神，提高科研素養(yǎng)和實踐創(chuàng)新能力，自四校合并以來開始實施大學生科研訓練計劃(student?research?train-ing?program，以下簡稱srtp)，并將其納入了第二課堂。學校專門成立了校級srtp管理部門，負責制定srtp各類管理文件和相關政策、落實經費、開展《srtp項目指南》和《研究成果簡介》匯編、組織中期檢查和總結交流等工作;院、系成立由主管教學院長、系主任任組長、不同學科教授和院、系本科教育科長等組成的srtp指導小組(5－11人)，主要負責制定院、系srtp評審辦法、組織評審校和院、系二級srtp項目、實施項目中期檢查、結題驗收和成績評定等工作。學校每年組織一期校院二級srtp申報工作，申報項目分學生立項和教師立項二種形式。申報srtp學生原則上以本科二、三年級學生(五年制以二、三、四年級;七年制以二、三、四、五年級)為主。項目參加人數為1－－4人，其中立項負責人1名，參與者1－－3名。為了提高本環(huán)境工程專業(yè)學生srtp的起點和層次，充分利用了本專業(yè)教師科研力量雄厚的優(yōu)勢，環(huán)境工程系要求承擔973計劃、863計劃、國家科技支撐、國家自然科學基金以及浙江省重大科技計劃等項目的教師帶2－3位本科生進入實驗室，讓本科生融入研究生的科研團隊，形成了本科生－研究生－教師聯動的科研創(chuàng)新訓練模式。這一舉措，大大提高了學生科研創(chuàng)新活動項目源的起點、拓寬了研究領域、豐富了研究內容，也使研究項目的順利開展有了充裕的經費保障以及一流的設備條件和研究技術平臺的支撐。至，共完成了涉及工學、理學和農學類的校、省和國家各層次大學生科研創(chuàng)新訓練計劃300多項。為使學生的科研訓練向縱深發(fā)展，環(huán)境工程系還要求教師結合學生的畢業(yè)論文/設計環(huán)節(jié)繼續(xù)指導srtp項目的研究，讓學生從參與項目研究到成為子項目的設計者、獨立完成者，使其真正置身于科學研究的工作環(huán)境中，從而切實提高學生的綜合素質和創(chuàng)新實踐能力。
環(huán)境工程導論課論文篇二
一、環(huán)境工程工藝單元設計與單元操作
該醫(yī)院廢水處理工藝由多個工藝單元組成，每個工藝單元又對應一個或多個單元操作。根據不同功能定義各個工藝單元的名稱，而根據功能的不同，工藝單元需設置相應的操作設備。
1、調節(jié)池
調節(jié)池一般用來均化原廢水，防止由于原水水質和水量的波動對后續(xù)生物處理單元產生破壞性的影響。其容量通常取決于需調蓄的原水水量和變化系數。為了保證均化效果，通常還設有攪拌器，為了截留流體中較大尺寸的固形物，一般設置相應尺寸的格柵。經均化的原水經水泵通過管道輸送到下一單元。此部分涉及的單元操作有攪拌、過濾和流體輸送，均可通過化工原理講授的相應內容確定設備的參數，進而為設備選型提供依據。
2、接觸氧化池
接觸氧化工藝即通過在曝氣池內設置填料，使微生物在填料上與廢水及空氣接觸，從而實現有機物的'好氧氧化。接觸氧化池的體積通常采用有機負荷的方式進行計算，也可采用經驗上的水力停留時間計算，取決于微生物降解能力及廢水水質。采用鼓風曝氣，通過微孔曝氣器擴散空氣，產水溢流進入下一單元。涉及的單元操作主要是流體輸送，即風機的計算。通過有機負荷計算確定所需風量，由池體高度，加上管路阻力損失，可得到風機的揚程，進而為設備選型提供依據。
3、mbr池
mbr工藝采用微濾膜進行固液分離，采用抽吸泵出水。池底設置曝氣器用來擴散空氣并緩解膜污染，采用鼓風機曝氣。池體體積可采用容積負荷的方式進行計算，也可采用經驗上的水力停留時間計算，同樣取決于微生物氧化廢水中有機物的能力。曝氣量通過有機負荷或經驗上的氣水比獲得。底部還設有污泥回流泵，用于將mbr中的一定量活性污泥回流至接觸氧化池或排放至污泥沉淀單元。此工藝單元涉及的單元操作有過濾、流體輸送等。通過計算可確定膜通量，進而確定膜面積，確定風機、膜出水泵和污泥回流泵的型號等，為系統設備的選擇提供依據。
4、污泥沉淀池
污泥沉淀池用于接收接觸氧化池和mbr池的剩余污泥并進行沉降分離，上清液回流至接觸氧化池，可選用斜管（板）沉淀池、豎流沉淀池和輻流沉淀池等。對于小型的污水處理工程，斜管（板）沉淀池的應用較多。涉及的單元操作主要是機械分離中的沉降分離，經過計算，能夠獲得沉淀池的尺寸。
5、污泥脫水
污泥脫水一般先采用機械分離的方式，除去大部分非結合水，之后采用干燥的方式，進一步去除污泥水分，以便于運輸。污泥的機械脫水一般采用壓濾、過濾和離心的方式，在水處理工程中帶式壓濾采用的比較多，也相對成熟。涉及的單元操作主要是機械分離，通過計算，可確定壓濾機的型號及功率。對于小型污水處理系統，干燥采用自然干化的比較多，利用太陽光照射，將污泥中的非結合水氣化，對應的是干燥的單元操作，通過干燥速率的計算，可確定干化床的面積。
6、氣體處理系統
氣體處理系統收集調節(jié)池、接觸氧化池、mbr池、污泥沉淀池等排出的廢氣，利用引風機將廢氣引出，并經高效過濾器過濾后排放。涉及的單元操作主要有流體輸送和過濾，同樣通過單元操作的計算，可獲得風機和過濾器的型號和功率。
二、單元操作對投資與運行費用的影響
工藝單元由一個至多個單元操作組成，通過單元操作的計算，為土建投資、設備投資，以及運行費用提供了依據。單元操作以費用最低為目標，使工藝設計更為合理，因此單元操作的計算決定了環(huán)境工程的投資與運行費用。
三、結語
化工原理針對單元操作進行教學，強調單元操作的原理和計算，這為環(huán)境工程工藝單元設備的選型提供了基礎和依據，并最終決定設備的投資和運行費用。因此，化工原理教學對環(huán)境工程設計至關重要，在教學過程中，將環(huán)境工程工藝單元設計與單元操作相互融合，在課堂講授和課程設計中引入具體的設計案例，給出具體污染源，讓學生在查閱資料、進行工程分析的基礎上，利用已有的參數進行設計，更能使學生有切身的體會，理論聯系實際，獲得更好的教學效果，從而提高學生的設計與工程實踐能力。
環(huán)境工程導論課論文篇三
摘要：環(huán)境問題已經成為影響人類生存和發(fā)展的全球性問題，國際社會對環(huán)境問題也給與了高度重視，各國都在積極探索環(huán)境保護與治理經驗。環(huán)境保護已經成為世界性的主題，是我國基本國策之一，環(huán)境監(jiān)測是環(huán)境保護工作的重要基礎，是環(huán)境管理不可缺少的重要手段。環(huán)境保護工程是一項長期的發(fā)展工程，環(huán)境保護需要全社會普遍關注、共同努力才能夠收到成效。
關鍵詞：環(huán)境問題;環(huán)境保護;環(huán)境監(jiān)測
現如今，環(huán)境問題已經越來越引起人們的重視，隨著環(huán)境問題的引出，逐步發(fā)展起來一種專業(yè)環(huán)境工程管理。環(huán)境工程管理主要是研究保護和改善環(huán)境，解決現實中存在的一些環(huán)境問題。環(huán)境工程管理所涉及的范圍比較廣，大氣、水體、聲學、固體等知識都需要掌握和了解，環(huán)境工程管理還需要掌握較高的分析測量技術，能夠有效利用現代化測量手段進行檢測，并且能夠獨立判斷環(huán)境中出現的一些問題，做好環(huán)境的規(guī)劃、設計和管理。隨著技術的進步，國家對環(huán)境工程管理力度不斷加大，環(huán)境工程管理已經在我國工程管理中占有很重要的地位。
1環(huán)境工程的目標和管理手段
1.1環(huán)境工程的目標
環(huán)境工程的目標主要是為了滿足目前的環(huán)境要求，同時，這種環(huán)境要求還不能違背環(huán)境管理系統中的其他要求，要和其他要求相兼容，在這個前提下進行的環(huán)境工程活動。環(huán)境工程管理就是為了從整體上將環(huán)境管理系統上升一個層次，使得環(huán)境管理達到一個最佳的狀態(tài)。環(huán)境工程活動不僅要注重目標的實現，同時也要注重實施環(huán)境工程所付出的成本。要保證用最少的投資獲得最佳的環(huán)境保護效果。例如：如果發(fā)現有一種產品受到環(huán)境各種因素影響，我們可以采用兩種方法解決，一種方法是購買更加耐受的產品或者質量更好的產品，或者花費更多的資金購買儀器設備制造更好的產品，另一種方法是將生產的產品改善環(huán)境，使得產品在較好的條件下工作。如果我們采用環(huán)境工程管理方式，我們就會將以上問題納入環(huán)境工程管理的整個系統。所以，通過環(huán)境工程管理目標以及環(huán)境管理系統認真分析，我們就會得出要使用成本最低的方法，使得環(huán)境管理達到一個最佳的狀態(tài)。另外，產品的環(huán)境要求一定不能違背環(huán)境管理系統中的其他要求，要和其他要求相兼容，生產的產品不能夠和系統相矛盾，也不能夠和系統不協調，盡管從許多方面來說系統中的矛盾比較多，但是，有效的解決這些矛盾可以逐步提升系統的效能。
1.2環(huán)境工程管理的手段
首先，要建立與環(huán)境工程相關聯的管理系統，這個管理系統一定要按照一定管理制度有序的工作，確保環(huán)境工程管理有效實施。另外，為了做好環(huán)境工程管理，我們還要在這個系統中設立相關的管理機構，根據相關規(guī)定制定有效的管理制度，保障環(huán)境工程的順利開展。同時，還要有效落實相關管理人員的職責，使得職責明確化，管理更加到位。有效落實環(huán)境評審和監(jiān)督制度，使得環(huán)境工程管理規(guī)范化、標準化、科學化。通過科學管理，有效落實，加強監(jiān)督，保障環(huán)境工程的順利開展。
2環(huán)境監(jiān)測質量管理中存在主要問題
2.1質量管理制度有待完善
經歷長期的工作實踐，環(huán)境監(jiān)測實驗室部分的質控方法得到了有效的完善，其主要采取密碼樣、平行樣、加標樣、全程序空白樣、標準樣控制、能力驗證、實驗室比對、質控圖控制等方式，但影響環(huán)境監(jiān)測的因素較多，牽涉面廣，與快速發(fā)展的監(jiān)測技術和不斷擴展的監(jiān)測領域相比，質量管理制度的發(fā)展不夠完備，管理工作存在漏洞，阻礙著數據準確性提高。因此要不斷加強環(huán)境監(jiān)測標準、技術規(guī)范和質控技術的完善。
2.2質量管理的重要性意識有待加強
環(huán)境監(jiān)測站在通過計量認證認可后，往往容易出現放松管理的狀況。認為資質已經取得，承檢能力已經具備，質量管理工作和質量管理體系的持續(xù)有效運行不再作為重點工作來抓。從而使得質量管理體系被動運行，質量管理工作成為形式。各管理階層人員對質量管理工作的`重要性意識不夠，不能主動的發(fā)現問題，失去了自我監(jiān)督的作用，增加了弄虛作假的思想意識。
2.3培訓機制、人員業(yè)務能力有待提升
隨著社會的不斷發(fā)展，環(huán)境監(jiān)測技術的不斷提升，對監(jiān)測技術人員的素質、能力都有了更高的要求，由于培訓機制不健全，沒有專門的培訓機構監(jiān)測人員進行質量管理培訓，質量管理人員的業(yè)務素質和監(jiān)測能力得不到提高，思想好、作風正、懂業(yè)務、會管理的綜合分析人才、復合型人才較缺乏，致使環(huán)境監(jiān)測工作效率不高，難以適應快速發(fā)展的質量管理的需要。
2.4信息化應用程度有待提高
隨著科技信息的發(fā)展，計算機管理技術日新月異，但把信息化技術的應用到質量管理工作中的情況卻不多。質控人員忙于人手匯總統計各類監(jiān)測質控數據，判別質控數據的準確性和合理性，計算質控數據的合格率，在處理質控數據這方面就占用了質量管理工作的大部分時間，致使其他方面的質量保證和質量控制工作不能有效地實施應用起來。導致管理工作效率不高，反饋問題不及時。
3提高環(huán)境監(jiān)測質量管理工作的對策
3.1加強監(jiān)測能力建設及監(jiān)測人才培養(yǎng)
環(huán)境監(jiān)測工作具有：技術性、綜合性和復雜性等主要特點，隨著環(huán)境監(jiān)測對象的日益復雜化，環(huán)境監(jiān)測技術的不斷現代化，對監(jiān)測技術人員的敬業(yè)精神和業(yè)務能力都提出了更高的要求。
作為監(jiān)測質量管理的基礎，監(jiān)測能力建設包括：人員素質、儀器裝備和管理水平。一方面要按照國家環(huán)境監(jiān)測標準化建設的規(guī)定，積極爭取地方政府支持，在政策、資金、人才隊伍建設等方面爭取有利條件，充實各類環(huán)境監(jiān)測儀器設備和物資，切實加強環(huán)境監(jiān)測基礎能力和專項能力建設，以適應不斷發(fā)展的環(huán)境監(jiān)測工作的需要;另一方面要通過崗前培訓、技能培訓、專題進修等渠道做好全員培訓，使監(jiān)測人員全面掌握監(jiān)測知識、熟悉各種標準、規(guī)范、技術方法，更好地搞好全面質量管理工作。
3.2充分發(fā)揮質管的監(jiān)督作用
確立監(jiān)督員制度。對質量監(jiān)督員進行考核和競爭上崗，合格者給予任命。優(yōu)先給予質量監(jiān)督員更多的專業(yè)培訓，充分發(fā)揮監(jiān)督員主觀能動性，調動其工作積極性，關注和監(jiān)督各項監(jiān)測工作中的每個技術細節(jié)，提高質量監(jiān)督工作實效，保障監(jiān)測工作質量，加強質量監(jiān)督工作的管理，促進整體監(jiān)測質量的提高。
3.3加強對質量管理工作的重視，提升質量管理意識
提高管理層質量管理意識，發(fā)揮領導者的作用，保證人、財、物各方面資源的配備，切實將質量管理工作納入環(huán)境監(jiān)測和環(huán)境管理工作的重要議事日程。強化全員參與意識，加強質量管理理念、管理技能和方法的培訓。
3.4依靠信息科技加強質量管理工作
緊跟信息時代的步伐，以先進的計算機管理技術和互聯網技術為依托，完善環(huán)境監(jiān)測質量管理體系和運行機制，逐步開展環(huán)境監(jiān)測全過程的質量控制自動化和網絡化管理，確保監(jiān)測全過程受控，提高監(jiān)測數據的可靠程度，提升實驗室質量管理水平和工作效率。
3.5提高監(jiān)測數據的穩(wěn)定性，保證監(jiān)測結果的準確性。
(1)使用質控圖來觀察數據的穩(wěn)定性，直觀地反映測定結果的數據分布規(guī)律，展示分析過程是否處于統計控制狀態(tài)，顯示數據的有效性，對被控過程特性作出判斷。
(2)是通過與歷史數據對照，探索監(jiān)測數據的穩(wěn)定性。通過對監(jiān)測數據進行時空分布統計整理、綜合分析，進而分析出環(huán)境質量、污染物排放和增減的變化規(guī)律。通過現時監(jiān)測數據與歷史數據的聯系對照，觀察其變化規(guī)律，保障數據的準確性。
綜上所述
近些年，國家不斷加大環(huán)境治理工作的力度，許多地方政府也已經認識到環(huán)境工程管理的重要性，認識到環(huán)境污染問題如果不及時治理，就可能影響到經濟建設，影響到人們的健康以及生活質量。雖然現階段還有許多的問題需要解決，但是我們相信，通過科學的的管理以及不斷的努力，環(huán)境工程管理的最終目標一定能實現;所以，必須明確環(huán)境監(jiān)測的地位，合理的配置相關資源，建立科學的系統質量管理體系，保障監(jiān)測數據的準確有效，促進環(huán)保事業(yè)的發(fā)展。
參考文獻：
[1]宋洪波.環(huán)境試驗管理體系研究[d].西安：西北工業(yè)大學，.
[2]李悅，韓旭，孫翠菊.環(huán)境管理體系中環(huán)境因素識別方法的探討[c].中國可持續(xù)發(fā)展論壇――學術年會論文集(下冊)，2005.
[3]張?zhí)m生，實用環(huán)境經濟學.
環(huán)境工程導論課論文篇四
當前科學和技術發(fā)展迅猛，各類學科互相交叉互相滲透，學生在校所學專業(yè)知識需要不斷更新，今后的工作更需要自己不斷開拓和創(chuàng)新去完成，因此高等教育的目的不僅是要提高學生的知識水平，更重要的是開發(fā)學生的創(chuàng)新能力和實踐能力，促使學生全面發(fā)展，因此如何在實驗教學中培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和研究能力，正是教育工作者多年來探求的目標。
圍繞工科高等教學以“高素質、創(chuàng)造性”的人才培養(yǎng)目標，學院教師緊密結合環(huán)境工程學科發(fā)展和實驗室建設，從注重培養(yǎng)學生的實踐能力著手，不斷加強環(huán)境工程專業(yè)實驗課程建設和教學實驗體系改革，通過增加綜合性設計性實驗的教學實踐，不斷增強學生的創(chuàng)新意識和實踐能力，全面提升學生的綜合競爭力。
一、加強實驗課程建設，完善教學體系
實驗課程獨立設課是近幾年國內實驗教學改革的一個熱點，它的宗旨是通過一個完整的實驗課程體系和與之相應的課程建設，使學生能獲得完整的、系統的實驗理論、實驗方法和專業(yè)技能的學習和訓練。近幾年來，為了全面提升實驗教學水平，實現專業(yè)教學質量跨越式發(fā)展，學校分期投入近200多萬建設經費，用于環(huán)境工程實驗室改造和課程建設。實驗課程的任課教師從“高素質、創(chuàng)造性”人才培養(yǎng)目標出發(fā)，對實驗教學體系進行整體構思，在深入調研基礎上，提出了以實驗室建設為抓手，構建三個層次的實驗教學平臺建設規(guī)劃。
第一層次：完善必修基礎實驗平臺，精選經典的核心實驗項目作為基礎實驗，對原有陳舊的實驗儀器設備進行更新和改造，并加深和拓展實驗內容。
第二層次：新建選修提高實驗平臺，結合環(huán)境學科科研發(fā)展優(yōu)勢，將先進的科研成果引入實驗教學，開設大型演示模擬工業(yè)實驗，研究和開發(fā)綜合性、設計性新實驗課題。
第三層次：構建自主創(chuàng)新實驗平臺，積極開發(fā)創(chuàng)新實踐課題，指導學生開展自主探索實踐活動。
經過四年的實驗教學改革和實踐，我校逐步實現了由基礎性實驗向綜合性和設計性實驗的轉變，建立起了以基礎性實驗為核心，綜合、設計性實驗為主體探索創(chuàng)新實驗為拓展的多層次實驗教學新體系，使學生在掌握污染物控制技術和環(huán)境測試技能同時，全面培養(yǎng)的實踐能力和創(chuàng)新意識。
二、引進高新技術拓展教學內容
我校以環(huán)境工程教學實驗室建設為契機，以教學改革促進課程建設，深化實驗教學內容更新與提升，實驗教師積極投身實驗教學改革，深入開展綜合性、設計性實驗的立項研發(fā)工作，自主設計開發(fā)出一系列具有自動控制和在線監(jiān)測功能的大型實驗裝置和設備，并將創(chuàng)新研究成果轉化為學生的專業(yè)實驗教學內容。近年來新“間歇式活性污泥法處理有機廢水設計性實驗”、“工業(yè)廢水深度處理回用作為工業(yè)冷卻水集成實驗”、“纖維類固體廢物資源化利用綜合性實驗”等綜合性設計性實驗。
我們依托環(huán)境檢測大型儀器公共平臺，實現優(yōu)質資源共享機制，利用氣相色譜儀、總有機碳分析儀、原子吸收分光光度計、離子色譜儀等大型分析儀器設備，為本科生新開設“環(huán)境噪聲的監(jiān)測與評價實驗”、“頂空氣相色譜法測定水樣中的苯系物”、“原子吸收法測定土壤中重金屬”等綜合性實驗。將環(huán)境科學研究的新方法和新技術融入實驗掌握當前具有實用性和先進性的專業(yè)實驗技術教學中，使學生在得到實驗技能訓練的同時，又能激發(fā)和培養(yǎng)學生的自主創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。
三、重視課外實踐，培養(yǎng)創(chuàng)新能力
以往實驗教學中，學生在很大程度上是作為被動的接受對象來進行培養(yǎng)的，教師往往過多地強調其接受性而忽視創(chuàng)造性，這在很大程度上束縛了學生獨立人格的發(fā)展和個性的張揚，限制了學生的自主意識和創(chuàng)造空間，使學生極易因襲某種特定的、千篇一律的思維方式而難有作為。
為全面提高學生的創(chuàng)新素質培養(yǎng)，在專業(yè)實驗教學環(huán)節(jié)之外，通過向學生開展課外創(chuàng)新實踐活動，將學生的能力訓練貫穿整個大學學習階段。學生從二年級末開始，結合創(chuàng)新實踐活動，進入教科組、實驗室進行科研實踐的鍛煉。實踐活動中倡導勇于開拓、不斷進取的創(chuàng)新精神，激發(fā)與培養(yǎng)學生的自主創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。
在創(chuàng)新實踐活動中，教師順應社會發(fā)展趨勢和經濟發(fā)展需求，開設了一批專業(yè)性強、趣味性濃、新技術含量高的研究課題，如“紫外光催化降解苯酚廢水綜合性實驗”、“臭氧高級氧化處理染料廢水綜合性實驗”、“超聲降解有機污染物綜合性、研究性實驗”、“大氣降水的采集和主要成分分析”、“生活污水水質的綜合測定設計型實驗”、“校園環(huán)境空氣監(jiān)測與綜合評價綜合型實驗”、“大氣降水中重金屬污染的研究和調查”，鼓勵學生在課余對自己感興趣的課題進行探索研究。
學生通過自主選擇課題參加實踐活動，教師對入選的學生進行課題背景和研究技術的輔導性講座，要求學生結合所學的專業(yè)知識，查閱相關文獻資，并提交科學研究的實驗方案，設計實驗流程、實驗方法和實驗步驟，在導師的審核與指導下進行探索性實驗研究，完成課題后提交論文。指導教師根據學生的實際能力和真實水平綜合評定成績，對優(yōu)秀學生建立導師制，提前進入科研實驗室參加科研工作。
通過這類創(chuàng)新實踐活動，學生在獲得教師一定的方法與策略的指導外，同時變成與教師共同進行探究的主體有更多的時間和機會去思考、評判和創(chuàng)新，使自己真正成為教與學的主體。同時，教師可以更好地檢驗學生對專業(yè)知識的掌握和理解程度，培養(yǎng)學生對所學專業(yè)的科學技術與工程實踐的興趣，訓練學學生運用所學理論知識，綜合分析和解決工程性問題的能力強化創(chuàng)新精神的熏陶和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，激發(fā)自主創(chuàng)新意識，并全面考查學生綜合素質和科研能力，及時發(fā)現和培養(yǎng)具有潛質的優(yōu)秀科技后備人才。
四、改進教學方法，注重素質教育
實現由“教師為主”轉為“學生為主”是真正體現實驗教育創(chuàng)新的關鍵所在，重點是確立學生的主體地位，培養(yǎng)學生的主體意識。近幾年我們在“環(huán)境工程實驗”、“污染物分析實驗”、“環(huán)境微生物實驗”綜合性設計性實驗中，擯棄傳統的教師演示、學生模仿的簡單的技能操作訓練，確立“學生為主”，大膽改革創(chuàng)新，提出課題研究式教學方法，重視理論知識與實踐技能的'結合，學生在教師指導下，自主開展研究性實驗；力爭達到兩個目的：積極發(fā)揮自己的思維能力和大膽動手實踐能力，提高運用知識去發(fā)現問題、解決問題的能力；堅持培養(yǎng)求實精神、創(chuàng)新精神、團隊精神；實現以課題為載體、探究為方式、實踐為形態(tài)、評價為導向的實驗課程改革，學生的創(chuàng)新意識和研究能力因此有了較大的提高。
為了給學生更大的學習自主性和靈活性，更科學合理地規(guī)劃個人學習計劃和發(fā)展方向，激發(fā)更大的學習主動性和積極性，同時為實現實驗教學管理的開放式、網絡化、智能化提供必要的保障，實驗教師積極開發(fā)了環(huán)境工程實驗教學網站，將實驗課程教學安排、教學內容、實驗要求在網上公示，用許多圖文并茂的多媒體演示課件指導實驗，講授本專業(yè)的新技術和新進展，拓寬學生的視野，使實驗課程教學更形象生動，建立起了開放式實驗教學信息網上展示平臺。學生可利用網上實驗教學輔助預習和選課系統，進行自主學習和實驗項目選擇逐步實現實驗教學方法由傳授式向自主式轉變，適應開放式實驗教學管理和運行機制。
通過實驗課程的感性實踐，學生不僅鞏固了所學的知識，掌握污染物控制的實驗研究方法和基本測試技術。實踐過程中將素質教育貫穿于整個教學環(huán)節(jié)，指導教師充分利用實驗輔導的機會，培養(yǎng)學生對實驗現象的敏銳觀察能力，對實驗結果的分析推理、歸納總結能力，通過實驗研究去發(fā)現事物或現象內在的規(guī)律，驗證己有的理論或提出新的觀點，以塑造具有嚴謹求實的科學精神和銳意創(chuàng)新的學術態(tài)度的高素質科技人才。
五、鞏固改革成果，擴大學生受益面
為了改變以往在專業(yè)教學中重理論、輕實踐，重知識、輕能力的格局，我們適當降低理論課時，逐步加實驗課程的學時，提高實驗課程在專業(yè)教學中的比重，將新開發(fā)的綜合性設計性實驗內容納入教學計劃中，使學生真正成為教學改革的最大受益者。
六、結語
通過綜合性探索性實驗的強化訓練，尤其是大學生開放性創(chuàng)新實踐教學的全面開展，環(huán)境工程專業(yè)實驗教學改革己初見成效，在各項教學評估中深受專家和領導的好評，成為我系的教學改革亮點。根據調查反饋，學生普遍反映通過該類實驗，接觸到了先進的專業(yè)實驗儀器和設備，掌握了新型的污染物控制實驗技術和環(huán)境監(jiān)測方法，加自己對專業(yè)學習和科學研究的興趣，強了運用所學專業(yè)知識綜合分析和解決實際工程性問題的能力，加深了自己為國家環(huán)保事業(yè)發(fā)展而努力學習的責任感和使命感。面對大學就業(yè)競爭的加劇，在以后的工作實踐中，我們還需要不斷努力，不斷探索，不斷完善，充分發(fā)揮實驗教學環(huán)節(jié)在培養(yǎng)大學生創(chuàng)新精神和研究能力中的作用，提高大學生的綜合素質和實踐能力。
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印
推薦度：
點擊下載文檔
搜索文檔
環(huán)境工程導論課論文篇五
1.1學科課程間交互、聯系少
以水污染控制工程的課程設計為例，該課程開設的目的是讓學生將所學的有關水污染控制的相關理論知識應用于工程實踐設計。
計各處理構筑物的尺寸及數量，并據此進行設備的選型、管道的連接，根據廠址所處地理位置及周邊水文氣象條件、布圖原則等，確定廠內合理平面圖布局等。
至于如何應用cad技術更便捷、有效地進行工程設計，并按照行業(yè)制圖規(guī)范將工程設計系統、完整、清晰地表達出來，該課程教師認為這是環(huán)境工程cad課程教師講授的內容。
計及繪制過程，這就導致了課程間知識的相互獨立，造成學生不能將所學專業(yè)知識融會貫通，不能應用于工程實踐。
1.2教材內容與工程實踐脫節(jié)
筆者查閱環(huán)境工程cad課程教材發(fā)現，大部分教材存在如下缺點：大量篇幅用于介紹繪圖基本命令。
制圖規(guī)范是對autocad制圖較籠統的介紹，沒有按照行業(yè)特點進行詳細介紹。
介紹的繪圖實例沒有系統地按照環(huán)境工程學科的特點選取。
介紹的autocad軟件版本更新較慢，普遍落后于市場上autocad軟件最新版本，導致課程教學與實際工程應用脫節(jié)。
例如：目前autocad軟件的最新版本是autocad，而大部教材內容基于autocad或autocad版本，各版本之間在命令及功能上存在差別。
在工程實踐中，各設計單位緊跟軟件版本升級換代，相比之下，學校的教學落后于工程實踐應用。
行的二次開發(fā)，但它們都將autocad軟件與環(huán)境工程專業(yè)的特點結合，但我們在教學中只是對autocad軟件進行介紹和應用，與工程實踐應用脫節(jié)。
1.3教學方式不利于實現教學目標
單個圖形的繪制步驟，學生課后依照給定圖形進行繪圖練習。
課堂理論教學與上機實踐操作安排不當，達不到理論指導實踐及實踐豐富理論的目的。
學生學會了命令的操作，但不能真正使用autocad軟件進行工程的設計及繪圖，達不到運用所學理論指導工程實踐的要求。
理論教學與上機操作相互獨立。
的繪制有2p，3p，cr，cd，ttr和ttt等多種繪制方法，應根據已知的條件選擇合適的繪制方法。
若已知通過兩點則選擇2p的方法，已知通過三點則選擇3p的方法，已知通過兩個切點和半徑則選用ttr的'方法，已知通過三個切點則選用ttt的繪制方法。
學生在課堂上貌似聽明白了，但課后的上機練習并不能根據實際情況繪圖。
上機操作時，學生只是按照教師給定的圖形依葫蘆畫瓢將圖形繪制出來，缺乏自主思考、自行設計工程的鍛煉，不能很好地把理論知識應用到實際工程圖紙的繪制中。
2基于工程實踐的環(huán)境工程cad教學改革
2.1優(yōu)化課程設置，促進課程間有機聯系
計及圖紙繪制，以彌補課程設計教師對環(huán)境工程cad知識欠缺和環(huán)境工程cad教師對各課程設計理論知識的不足。
解和指導環(huán)境工程cad的設計繪圖，同時又能熟練地應用環(huán)境工程cad對實際工程進行設計和繪圖。
2.2深化教學內容，達到教學目標要求
在學生現有計算機使用基礎上，通過教師簡單介紹，學生能夠很快掌握autocad軟件基本命令的操作。
一方面，教師應把講授重點放在環(huán)境工程專業(yè)圖紙的設計和制圖規(guī)范上，讓學生掌握本專業(yè)圖紙的規(guī)范。
如各類圖的圖紙大小選擇及對應圖號不同字體高度的匹配，不同圖常用比例的選擇及圖幅如何布置等，常用符號，如指北針、標高符號等繪制尺寸。
處理工藝等進行平面圖的設計及繪制、工藝高程圖的設計及繪制、各主要處理單元工藝圖的設計及繪制，常用設備，如泵、風機等的選型及繪制等，讓學生對實際工程形成全面認識。
適當介紹國內較優(yōu)秀的環(huán)境工程專業(yè)常用軟件，加強學生對實際工作中常用軟件的認識。
計算，并自動生成設計說明書，可以使設計人員快速完成圖紙的繪制，同時符合設計要求。
2.3改革教學方式，提高學生工程實踐能力
該課程具有實踐應用性強的特點，隨著計算機的普及，理論課可以允許學生帶筆記本電腦到教室，在教師講解的同時，學生可以實時操作，提高教學效果。
教師隨堂給定練習圖形，鼓勵學生采用不同的繪制方法，請學生到講臺上操作演示，共同探討，激發(fā)學生的學習熱情。
適當增加教材中沒有介紹的繪圖和編輯命令，使用簡便的繪圖技巧快速完成圖形繪制，提高學生的學習興趣。
在課程教學過程中推廣案例教學法。
案例的選取應根據高校自身的專業(yè)特色，選取具有典型代表性，與所學理論知識有直接聯系，并且經過深入調研，來源于實踐而不是由教師主觀臆測和虛構的案例。
分析其污水處理工藝選取的依據，設計并計算各處理構筑的尺寸及數量，繪制包括平面布置、管道布置、工藝高程、主體構筑物工藝、主要設備等圖紙，提高學生將理論知識應用于工程實踐的能力。
學習各類環(huán)境工程相關項目的成套設計說明書及繪制圖紙，要求學生搜集相應的應用軟件進行設計計算。
環(huán)境工程導論課論文篇六
微生物課程具有很強的實踐性，在教學工作過程中，推動實驗教學的發(fā)展，可以有效強化學生的學習效果，促進學生綜合成績的提高。在實驗過程中，為了培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，我們需要優(yōu)化實驗內容，強化實踐環(huán)節(jié)，從而強化微生物實驗教學效果。
（一）推動微生物實驗課程的改革。
實驗是學生學習和了解微生物的重要渠道。通過實驗進行教學可以培養(yǎng)學生發(fā)現問題、分析問題、解決問題的能力。在微生物實驗課程教學過程中，我們應當幫助學生認識到實驗教學工作的不足，幫助學生主動探索、了解、觀察實驗，便于學生開展實驗工作。學生在實驗過程中，可以充分鍛煉實驗技能，加深對微生物性質、特性的理解，從而提高知識水平。在學生實驗的過程中，可以以實驗為契機，讓學生了解環(huán)境治理中可能涉及的`相關細菌集群的問題，讓學生在參與實驗的同時，了解該知識領域的動向，為學生的后續(xù)課程研究工作打下基礎。通過微生物實驗課程改革，培養(yǎng)學生實踐能力，為學生的后續(xù)科研與實踐打下良好基礎。
（二）強化實驗課程中的實踐環(huán)節(jié)。
在微生物實驗過程中，實驗涉及許多未曾接觸過的問題。通過實驗教學，可以讓學生接觸未知的環(huán)境和問題，在此過程中可以鍛煉學生分析問題、解決問題的能力，培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力。實驗是培養(yǎng)學生創(chuàng)新思維的重要途徑，因此，在教學工作過程中，我們要將基礎知識與實踐相結合，增加實驗課程中學生實踐環(huán)節(jié)的比重，引導學生正確開展實驗，并在實驗過程中發(fā)現問題、解決問題，從而提高學生綜合素質。
二、微生物實驗教學實踐總結。
微生物實驗教學工作的發(fā)展，應當在強調基礎知識、理論教學的前提下，充分利用現代社會的技術條件，通過實驗工作進行創(chuàng)新，從而強化微生物實驗課程教學工作的效果。實踐教學可以很好地將基礎知識與實驗相聯系，讓學生在實踐過程中獲得知識，從而強化教學效果。教學內容與環(huán)境實際相結合，可以大大提高學生的學習興趣，強化微生物教學工作的效果。為了方便實驗工作的進行，我們可以利用現代技術，優(yōu)化課堂教學內容，并對教材內容進行優(yōu)化、組合，從而拓展基礎知識面，方便教學工作。在微生物實驗過程中，應用傳統的實驗教學方式教學效果不佳。通過對微生物實驗教學方法的創(chuàng)新與改革，可以讓學生更好地理解知識，強化教學效果。對于實驗工作的改革，我們應當增加實驗中學生參與環(huán)節(jié)，鼓勵學生主動參與實驗、開展實驗。同時，對于學生的實驗工作效果應當進行監(jiān)督校準，從而強化實驗教學效果。在實驗過程中，我們可以同時開設兩個小組進行實驗，通過實驗對比，可以減少學生動手鍛煉的時間，又可以減少實驗的次數，了解學生的學習效果。
三、結語。
在環(huán)境工程教育工作發(fā)展過程中，通過實驗教學可以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力和工作能力，強化學生的學習效果。但是，目前我國微生物實驗教學工作中仍然存在一些問題，不利于學生的綜合發(fā)展。推動微生物實驗教學改革，可以在實驗過程中培養(yǎng)學生實踐能力和創(chuàng)新思維。在實驗中培養(yǎng)學生創(chuàng)新思維，既符合我國微生物教學要求，又是素質教育工作的要求。因此，微生物實驗教學過程中，應當推動教學工作改革，強化教學效果。
環(huán)境工程導論課論文篇七
一、推動微生物實驗教學改革，重視學生技能培養(yǎng)
微生物課程具有很強的實踐性，在教學工作過程中，推動實驗教學的發(fā)展，可以有效強化學生的學習效果，促進學生綜合成績的提高。在實驗過程中，為了培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，我們需要優(yōu)化實驗內容，強化實踐環(huán)節(jié)，從而強化微生物實驗教學效果。
（一）推動微生物實驗課程的改革
實驗是學生學習和了解微生物的重要渠道。通過實驗進行教學可以培養(yǎng)學生發(fā)現問題、分析問題、解決問題的能力。在微生物實驗課程教學過程中，我們應當幫助學生認識到實驗教學工作的不足，幫助學生主動探索、了解、觀察實驗，便于學生開展實驗工作。學生在實驗過程中，可以充分鍛煉實驗技能，加深對微生物性質、特性的理解，從而提高知識水平。在學生實驗的過程中，可以以實驗為契機，讓學生了解環(huán)境治理中可能涉及的`相關細菌集群的問題，讓學生在參與實驗的同時，了解該知識領域的動向，為學生的后續(xù)課程研究工作打下基礎。通過微生物實驗課程改革，培養(yǎng)學生實踐能力，為學生的后續(xù)科研與實踐打下良好基礎。
（二）強化實驗課程中的實踐環(huán)節(jié)
在微生物實驗過程中，實驗涉及許多未曾接觸過的問題。通過實驗教學，可以讓學生接觸未知的環(huán)境和問題，在此過程中可以鍛煉學生分析問題、解決問題的能力，培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力。實驗是培養(yǎng)學生創(chuàng)新思維的重要途徑，因此，在教學工作過程中，我們要將基礎知識與實踐相結合，增加實驗課程中學生實踐環(huán)節(jié)的比重，引導學生正確開展實驗，并在實驗過程中發(fā)現問題、解決問題，從而提高學生綜合素質。
二、微生物實驗教學實踐總結
微生物實驗教學工作的發(fā)展，應當在強調基礎知識、理論教學的前提下，充分利用現代社會的技術條件，通過實驗工作進行創(chuàng)新，從而強化微生物實驗課程教學工作的效果。實踐教學可以很好地將基礎知識與實驗相聯系，讓學生在實踐過程中獲得知識，從而強化教學效果。教學內容與環(huán)境實際相結合，可以大大提高學生的學習興趣，強化微生物教學工作的效果。為了方便實驗工作的進行，我們可以利用現代技術，優(yōu)化課堂教學內容，并對教材內容進行優(yōu)化、組合，從而拓展基礎知識面，方便教學工作。在微生物實驗過程中，應用傳統的實驗教學方式教學效果不佳。通過對微生物實驗教學方法的創(chuàng)新與改革，可以讓學生更好地理解知識，強化教學效果。對于實驗工作的改革，我們應當增加實驗中學生參與環(huán)節(jié)，鼓勵學生主動參與實驗、開展實驗。同時，對于學生的實驗工作效果應當進行監(jiān)督校準，從而強化實驗教學效果。在實驗過程中，我們可以同時開設兩個小組進行實驗，通過實驗對比，可以減少學生動手鍛煉的時間，又可以減少實驗的次數，了解學生的學習效果。
三、結語
在環(huán)境工程教育工作發(fā)展過程中，通過實驗教學可以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力和工作能力，強化學生的學習效果。但是，目前我國微生物實驗教學工作中仍然存在一些問題，不利于學生的綜合發(fā)展。推動微生物實驗教學改革，可以在實驗過程中培養(yǎng)學生實踐能力和創(chuàng)新思維。在實驗中培養(yǎng)學生創(chuàng)新思維，既符合我國微生物教學要求，又是素質教育工作的要求。因此，微生物實驗教學過程中，應當推動教學工作改革，強化教學效果。
環(huán)境工程導論課論文篇八
1開展環(huán)境工程評估工作
經過意見審批以后，收集相關的小組評審意見、相關的信息資料等作為環(huán)保主管行政部門審批的依據及時送往環(huán)保行政主管部門。
2環(huán)境工程評估開展的重要措施
2.1加強業(yè)務培訓
在環(huán)境工程評估工作開展的過程中，需要相關業(yè)務部門對于參與評估工作的技術人員進行相應的業(yè)務培訓，比如定期地參加國家、省市級舉辦的評估培訓，評估參與人員不斷地提高自己的評估業(yè)務能力，加強對當地環(huán)境保護、環(huán)境污染實際情況的了解，提高評審的準確性。
2.2完善組織結構
在不斷地發(fā)展過程中，需要對原有的綜合管理部門、建設項目評估部門、污染治理項目評估部門等進一步完善其財務、檔案資料體系的組織結構構建。
2.3擴大評估專家?guī)?BR> 要想在發(fā)展過程中，不斷地擴大評估專家?guī)?，那么就需要不斷地加強對我國相關環(huán)境保護評估工作建設事業(yè)的支持，通過對原有的評估專家人員加強再培訓和教育，同時加強對相關從業(yè)人員的擴招和管理，不斷地擴大評估專家?guī)臁?BR> 2.4建立項目退回制度
在環(huán)境工程評估工作開展過程中，需要按照國家有關的法律法規(guī)、技術指導原則等一些重要的項目做好實地考察，確保其是按照提送的項目計劃中開展相應的工作，對于不符合規(guī)定和條件的建設項目，必須嚴格進行篩選，進行項目退回。
2.5建立有效地考核制度
對于環(huán)境工程項目評估的持證單位必須要建立完善的考核制度，對需要審查的環(huán)境影響評價報告表、大綱等有專家根據具體的考核制度給予評分，出具相關意見，對于不符合規(guī)定的持證單位工作內容和管理制度提出意見，進一步加強對環(huán)境工程項目評估的持證單位的`考核和管理。
2.6增強服務意識
在進行環(huán)境工程項目評估工作開展過程中，環(huán)境工程項目評估的持證單位作為評估單位，必須要增強和提高其服務意識，仔細地聽取被評審單位的意見和想法建議，從而在工作過程中不斷地改進自己的服務內容，確保工作的高效率開展。
2.7堅持與時俱進
在環(huán)境工程評估工作開展過程中，需要不斷地突破目前的經濟體積和束縛，在評估工作開展過程中需要進行大膽地創(chuàng)新和改革，加強在評估過程中的創(chuàng)新意識，在工作過程中，不要為了評估而評估，需要結合實際情況，進行制度改革和創(chuàng)新，從而切實做好環(huán)境評估和保護工作。
2.8堅持客觀、公正、公平的評估原則
在開展環(huán)境工程評估工作過程中，需要堅持公正、公平的評估原則。評價單位和評估小組在進行相關的建設項目評估過程中，一定要充分考慮到其對社會發(fā)展和環(huán)境保護等方面帶來的影響，對于其積極的影響和消極的影響進行充分的列示，對其項目建設的帶來了影響一定要進行綜合考察，在評估過程中，評估單位、評估小組甚至是評估個人都必須要保證客觀、公平、公正的態(tài)度，積極有效地開展環(huán)境工程評估工作。
3結語
新的市場環(huán)境和發(fā)展條件下，環(huán)境工程評估工作的開展作為能夠有效改善經濟發(fā)展模式和環(huán)境保護的重要舉措，在發(fā)展過程中應該得到支持和肯定，在環(huán)境工程評估工作的開展過程中需要加強對評估隊伍的建設，堅持與時俱進，建立相關的法律法規(guī)制度，不斷地增強其自身的服務意識，從而確保環(huán)境工程評估工作的有效開展。
環(huán)境工程導論課論文篇九
畢業(yè)設計是環(huán)境工程專業(yè)最重要的一個綜合性實踐教學環(huán)節(jié)，也是學生走向工作崗位前在校學習期間最后一次理論和實踐機會。通過畢業(yè)論文的訓練可以檢驗學生對本學科基礎理論和基本知識的掌握程度，檢視學生發(fā)現問題、分析問題和解決問題的科研能力與學識水平，同時可以反映學生在邏輯思維、謀篇布局、語言表達和寫作功底等方面的能力[1-2]。
然而，畢業(yè)設計期間正是學生急于落實工作單位，忙于參加各種招聘會的時候，畢業(yè)設計與就業(yè)之間不免常常發(fā)生一些沖突，造成學生在思想上對畢業(yè)設計的重視程度不夠[3]。另外，大多數的本科生缺乏查閱文獻和論文寫作的經驗、造成近年來畢業(yè)設計質量出現滑坡趨勢。
由于目前國內外的許多大學，在畢業(yè)設計（論文）上采用類似研究生的導師制[4-5]，即由中級以上職稱的教師擔任指導老師。因此，指導教師對本科畢業(yè)論文質量起著決定性的作用。然而，由于我校環(huán)境工程專業(yè)隸屬于醫(yī)學院校，指導教師專業(yè)背景差別較大，并在一定程度上缺乏環(huán)境工程的學科基礎，著很大程度上制約了畢業(yè)設計質量的提高。為提高本專業(yè)畢業(yè)論文的質量，充分發(fā)揮指導教師在畢業(yè)設計的主導作用，逐步將本專業(yè)建設成校級特色專業(yè)，筆者進行了不斷的探索，取得了初步的成果。
一、當前畢業(yè)論文中存在的主要問題。
筆者對-屆環(huán)境工程專業(yè)本科畢業(yè)論文132篇，內容涉及分析化學、生態(tài)學、污水處理與設計、污染土壤修復和環(huán)境質量評價等方面，對照“泰山醫(yī)學院本科畢業(yè)論文規(guī)范”進行統計分析。通過分析發(fā)現在畢業(yè)設計題目、內容、寫作質量、工作量和難易程度等方面存在一定問題，需要進一步改進和完善。
（一）部分學生的畢業(yè)論文寫作質量有待提高。
通過分析發(fā)現外出實習的學生撰寫的畢業(yè)論文質量總體偏低，一方面與實驗單位工作任務繁重，占用了這些學生寫作論文的大部分時間有關；另一方面有些實習單位的工作性質與本專業(yè)研究方向相差甚遠，學生在實習單位與指導教師聯系較少，且缺乏查閱文獻資料的條件有關。
在校內實習的學生寫的畢業(yè)論文多數處于良好和中等的水平，個別達到優(yōu)秀水平。但也有少數學生對畢業(yè)論文沒有持有嚴肅態(tài)度、缺乏必要的實驗技能和利用計算機處理數據的能力，在寫作論文時未能完全領會我校有關畢業(yè)論文的格式規(guī)定要求，使得畢業(yè)論文在格式和內容方面質量偏低。主要表現在以下幾點：文獻綜述抄襲現象比較嚴重，存在多處文字錯誤，反映學生閱讀文獻的數量不夠，不懂如何撰寫文獻綜述，寫作時態(tài)度不認真，寫完后未認真檢查。圖和表的繪制不夠規(guī)范，缺少圖標標題、數據對齊、坐標軸的坐標設計方面的錯誤隨處可見。實驗討論部分過于簡單，學生往往僅會對實驗數據的變化趨勢做簡單表述，缺乏對變化規(guī)律的內在機理進行深入分析。
（二）論文工作量大小和難易程度參差不齊。
論文工作量大小和難易程度是評價畢業(yè)論文質量的一個重要衡量指標。然而，由于環(huán)境工程專業(yè)畢業(yè)設計的題目分布范圍比較廣泛，涉及水污染處理、生態(tài)調查與設計、環(huán)境評價、材料合成、檢測方法等諸多研究領域，很難有一個準確的指標來分析論文的工作量大小和難易程度。因此，我們邀請化工學院內有豐富科研經驗、具有高級職稱的教師，參考“泰山醫(yī)學院本科畢業(yè)論文評價標準”，對其中68份論文的工作量大小和難易程度進行評價，以平均分為評價標準。經過對評價結果的統計分析發(fā)現，評分在6-9分的論文約占60%，9分以上的論文占10%，6分以下的占30%。表明，約三分之一的論文工作量偏低，內容較容易，難以真正達到鍛煉學生能力的目的。
結合本次本科畢業(yè)論文評價結果和三年來對畢業(yè)論文過程的監(jiān)控記錄，筆者認為造成近年來畢業(yè)論文質量下滑的原因主要有兩個方面：一方面，與近年來考研和就業(yè)形勢異常激烈有關，部分學生往往忙于參加各種招聘會，對畢業(yè)設計的重視程度不夠；部分考研的學生忙于準備復試，缺少在畢業(yè)設計上的時間投入。另一方面，與指導教師對畢業(yè)論文的態(tài)度和自身科研水平有關。個別教師為學生安排的畢業(yè)設計選題過于簡單，對于畢業(yè)論文存在應付心理，重視程度不夠。
二、發(fā)揮指導教師主導作用，提高畢業(yè)論文質量的幾條措施。
鑒于指導教師在畢業(yè)論文質量中的重要作用，筆者結合幾年來對畢業(yè)設計的指導實踐，提出發(fā)揮指導教師主導作用，提高畢業(yè)論文質量的幾條措施。
（一）對指導教師進行有效管理和培訓。
對參與承擔畢業(yè)論文任務的指導教師進行分類，進行有效管理和培訓。一方面，對于具有豐富科研經驗的高水平師資進行有效管理。為校外的高水平指導教師配備一名在校教師作為第二導師，負責與其聯系和溝通，介紹本學校有關畢業(yè)設計的各項規(guī)定和時間安排，保質保量完成任務。對校內的指導教師定期召開研討會，對畢業(yè)論文指導工作進行階段性考核。另一方面，青年教師由于缺少科研經驗，在畢業(yè)題目設計、畢業(yè)內容安排和論文寫作方面存在諸多問題。因此，邀請具有豐富科研經歷的高級職稱教師以學術報告、研討會等形式對承擔畢業(yè)設計指導任務的青年教師進行培訓或交流合作，幫助其提高自身科研能力和畢業(yè)設計論文質量。
（二）加強對畢業(yè)環(huán)節(jié)中學生的.管理。
學生對畢業(yè)環(huán)節(jié)的重視程度和時間投入是影響畢業(yè)論文質量的關系因素之一。因此，加強輔導員和指導教師兩個層面上對學生的監(jiān)控和管理。一方面，負責學生工作的輔導員嚴格請假制度，對于到校外參加招聘會、考研復試及其他特殊情況的請假學生，要求指導教師先簽字，然后到學工處簽字后，才能離開。另一方面，要求指導教師每周到實驗室檢查2-3次，了解學生到實驗室的出勤率，及時解答學生在實驗過程中存在的具體問題。
（三）重視畢業(yè)環(huán)節(jié)材料的收集。
為了保證本科畢業(yè)論文的質量，規(guī)范畢業(yè)論文的寫作格式，我們作了統一規(guī)定，要求畢業(yè)生在指導教師的指導下，按規(guī)定時間先后完成一些資料的收集。如：開題報告完成時間應為每年的3月16日-19日、任務簽發(fā)時間應為3月8日前；指導教師應按期填寫指導記錄表（每月至少1次）；在畢業(yè)論文撰寫完成后指導教師應根據論文的質量情況填寫教師評分表；聘請化工學院具有副高級以上職稱的老師對論文進行評閱、修改、打分并填寫評閱人評分表；完成以上程序后學生填寫答辯申請表遞交后才可以允許答辯；在答辯過程中由答辯小組的秘書負責填寫答辯記錄表和綜合成績評分表；最后學生還要交上實習期間所記錄的實習日志；及與本課題相關的英文文獻原文一篇和這篇英文文獻的翻譯稿。
參考文獻：
[1]姚鳳民，張建華.關于經濟類專業(yè)本科階段畢業(yè)論文寫作應明確的幾個問題[j].內蒙古財經學院學報，，2（2）：12.
環(huán)境工程導論課論文篇十
自1983年建市以來我市累計投入6.46億元用于污水設施建設?！笆晃濉敝巴度?.51億元，—投入4.95億元，投入2.55億元，20xx年計劃完成投資4億元。目前已建成投運的污水處理設施包括2座污水處理廠、13座污水提升泵站、984km污水管道。污水處理率由的36%不斷進步，20達到65.16%，20達到70%，20xx年力爭達到78%左右，進入全省前3位。
年是我市污水處理行業(yè)建設全面推進的一年，各項工作均取得一定進展，全年減排cod803噸，占全市減排量972噸的83%。全年完成污水設施投資25536萬元，其中污水廠建設5574萬元，配套管網建設2萬元，新增污水管道172.9km。
近年來，我市的污水處理設施建設雖然取得了突飛猛進的發(fā)展，但仍存在不少問題。一是由于內河水系發(fā)達、歷史基礎薄弱，中心老城區(qū)合流制排水系統難以改造;二是由于近年來城市發(fā)展較快，城鄉(xiāng)結合部仍存在不少“城中村”，排水系統建設需要結合舊村改造同步進行;三是城市內河沿線仍有少量養(yǎng)殖、石材以及其他“小作坊”式工業(yè)企業(yè)廢水無序排放;四是“重建設、輕管理”，產生了工程建設投入產出比不佳、排水許可管理無法有效開展、已建設施未及時移交養(yǎng)護等問題。
二、20xx年度全市污水處理行業(yè)建設任務及目標
20xx年是“十一五”最后一年，我市節(jié)能減排形勢十分嚴峻，污水處理行業(yè)建設任務十分繁重。今年我市須通過污水處理減排cod2450噸，新建、擴建7座污水處理廠，新增配套管網354.8km，至年底全市污水處理能力達到21.3萬噸/日以上。各片區(qū)具體如下：
1.市本級。建設污水處理廠1座，市污水處理廠二期擴
建工程(8萬噸/日)要求6月份前投入運行，完成配套管網45km，中心城區(qū)污水收集量達到10萬噸/日，完成cod減排1680噸(含荔城、城廂、涵江中心城區(qū)、華林工業(yè)園區(qū)、西天尾工業(yè)園區(qū)、高新技術開發(fā)區(qū))。
2.仙游縣(含仙游經濟開發(fā)區(qū))。建設污水處理廠2座，
其中縣城污水處理廠一期工程(1萬噸/日)4月份前投入運行，二期工程(1萬噸/日)11月份前投入運行，仙游楓亭污水處理廠11月份前投入運行。完成配套管網40.5km，污水收集量達到2.8萬噸/日，完成完成cod減排460噸。
3.荔城區(qū)。建設污水處理廠1座，荔城污水處理廠一期
工程(1萬噸/日)8月份前投入運行，二期工程(1萬噸/日)11月份前投入運行。完成配套管網46km，污水收集量達到3.8萬噸/日(其中西天尾片區(qū)要求7月1日前達到8千噸/日，9月1日前達到1萬噸/日)，完成cod減排560噸。
4.城廂區(qū)。完成配套管網69.3km，污水收集量達到1.59
萬噸/日(不含中心城區(qū))，完成cod減排560噸。
5.涵江區(qū)。完成配套管網60km，污水收集量達到6.5萬
噸/日(其中7月1日前達到6萬噸/日，9月1日前達到6.5萬噸/日)，完成cod減排560噸。
6.秀嶼區(qū)。建設污水處理廠1座，秀嶼污水處理廠一期、
二期工程(各1萬噸/日)11月份前投入運行。完成配套管網59km，污水收集量達到2.12萬噸/日，完成cod減排120噸。
7.湄洲島。建設污水處理廠1座，湄洲島污水處理廠(3
千噸/日)12月份前投入運行。完成配套管網15km，污水收集量達到0.3萬噸/日，完成cod減排10噸。
8.北岸。建設污水處理廠1座，港城新區(qū)污水處理廠(1
萬噸/日)年底前投入運行，完成配套管網20km。
三、各項目進展情況及存在的問題
20xx年全市擬新建、擴建的7座污水廠中，1座已完成建設(仙游縣城一期)，4座正在進行施工(市二期擴建、荔城、秀嶼、仙游楓亭)，2座正在辦理前期工作(湄洲島、港城新區(qū))。全年擬建配套管網354.8km,目前已完成56.3km。
各項目進展情況及具體存在的問題如下：
(一)市本級
1、市污水廠二期擴建:該項目自2009年底以來進度有所加快，至目前已基本完成土建工程，正在進行第一組(4萬噸/日)設備安裝累計完成投資4740萬元，占概算投資6704萬元的70.7%。預計第一組工程7月15日投產運行，第二組工程9月初投產運行。
2、配套管網總長度75.98km，已完成53.98km，占71%。目前正在抓緊進廠干管、排海管及下黃泵站的建設。
3、存在問題：污水廠序時進度落后于20xx年5月底投產的要求。根據目前的進展情況，投資商提出第一組工程7月1日完工調試、7月15日正式運行，第二組工程9月1日完工調試，9月15日正式投產運行。投資商存在項目建設計劃不明確、建設資金不足、第二組設備未落實、部分構筑物及工藝管道未及時確定施工單位、設計變更未及時補充等影響項目進度的問題。配套管網的城廂區(qū)下黃泵站進站道路及拆遷安置未完成協調，影響工程進展。
(二)仙游縣城
1、污水廠一期工程一期工程已于5月15日通過環(huán)保驗收，二期工程6月6日動工建設。
2、配套管網總長度28.6km，已完成6.63km，占23.2%。三期配套管網因土地租用等問題影響開工。
3、存在問題：污水廠一期工程投產滯后，影響cod減排;進水指標中cod偏低、氨氮偏高;二期工程建設未及時啟動。配套管網建設未延伸到老城區(qū)，未啟動雨污分流，致使進廠水質不穩(wěn)定且cod濃度偏低，減排效果差。三期管網建設前期工作進度較慢，難以保障二期工程投產要求，必須引起重視并加快管網建設進度。
(四)楓亭片區(qū)
1、污水廠已于5月14日正式動工建設。
2、配套管網總長度30.3km，已完成14.6km，占48.2%。
3、存在問題：污水廠現場投入不足，進度緩慢，難以按期投產;污水廠服務范圍較小。收集管建設未啟動，楓亭、湄洲灣技術學院等片區(qū)污水無法收集進入污水廠。
(五)荔城
1、污水廠自2009年底以來進度有所加快，累計完成投資2300萬元，占概算投資4656.44萬元的49.4%。
2、配套管網總長度75.27km，已完成39.2km，占52.1%?，F有配套管網已可達到2萬噸/日的收集量，基本滿足一期工程、二期擴建工程生產及與投資商約定的保底水量要求。
3、存在問題：污水廠序時進度落后于一期工程8月份投產運行、二期工程11月份投產運行的要求。投資商提出“力爭在9月1日前一并完成第一期兩組工程”，未明確項目何時正式投產運行。投資商至今未按特許經營協議規(guī)定提交履約保證金且存在資金不到位、內部決策程序較長、安裝設備未及時供貨等影響項目建設的問題。按目前進展情況，無法按期完成項目建設。
(五)城廂
1、該區(qū)20xx年無污水廠建設任務。
2、配套管網總長度85.54km，已完成25.54km，占29.9%。其中華林園區(qū)配套管網較為完善。華林園區(qū)、太湖園區(qū)污水泵站已開工建設;東海片區(qū)配套管網完成鋪設約3.5km，污水泵站已完成設計圖審;靈川片區(qū)配套管網建設已進入施工圖設計階段。
3、存在問題：常太、華亭片區(qū)配套管網建設進度偏慢。
(六)涵江
1、該區(qū)20xx年無污水廠建設任務。
2、配套管網總長度94.1km，已完成43.3km，占46%。
3、存在問題：現有污水收集量偏低，不足5萬噸/日。
(七)秀嶼
1、污水廠一期工程已動工建設，正在進行基礎施工，預計10月底正式投產。二期擴建工程已進入施工招標階段，預計7月份進入施工階段，10月底與一期工程同時投產。
2、配套管網:總長度102.9km，已完成56.64km，占55.0%。
3、存在問題：污水廠進廠道路難以滿足施工通行要求，排海管應抓緊建設。
(八)湄洲島
1、污水廠已開始施工招標。
2、配套管網總長度15km，已完成0.3km，占2%。
3、存在問題：配套管網及污水提升泵站建設進度相對滯后，污水難以收集。應加快污水臨時收集點設置及收集管、截流管建設，確保滿足污水廠投產后的負荷要求。
(九)北岸經濟開發(fā)區(qū)
1、污水廠已于5月19日簽訂bot協議。投資商擬于7月1日開工，年底前完工調試。
2、配套管網已完成前期工作，將在近期進行部分管道施工招標。
3、存在問題：污水廠進展緩慢，如不加快進度無法滿足12月底投產要求。配套管網建設進度滯后，污水難以收集。應加快污水臨時收集點設置及收集管、截流管建設。
四、下一步計劃
目前污水處理設施建設過程中存在兩個比較突出的問題，一是建設進度滯后，7座污水處理廠序時進度均落后于市政府有關要求。今年擬建配套管網354.8km，至目前僅完成67.3km，完成比例為19%。二是管網建設未與污水收集量有效掛鉤，項目建設投入產出比不佳，未能最大程度發(fā)揮收集污水的作用。
針對上述問題，下一步我局擬重點抓緊以下工作：
(一)明確計劃，加快進度。要求各業(yè)主單位結合污水廠投產目標，倒計時安排廠區(qū)及配套管網建設計劃，加大投入，盡量展開工作場面，合理銜接施工工序，切實加快項目進度。
(二)制定預案，減少損失。針對市污水處理廠擴建工程、荔城污水處理廠等已確定投產滯后的項目，要求業(yè)主單位制定預案，盡快完成污水臨時收集點設置，提高污水收集量，通過增加投產后的污水處理量盡量彌補污水廠投產滯后造成的cod減排量損失。
(三)加強監(jiān)管，落實責任。一是我局將進一步加強對各片區(qū)項目進度的督察，及時通報。各縣、區(qū)(管委會)也要定期跟蹤督查，及時督促落實。二是加強對投資商的監(jiān)管。嚴格依據項目特許經營協議等有關規(guī)定，要求投資商切實履行合同義務，加快項目進度。因項目進度滯后致使無法完成cod減排任務的，依據相關合同規(guī)定予以嚴懲。
五、我局推進行業(yè)建設的主要措施及作法
(一)明確任務，落實責任。我局今年初即聯合環(huán)保部以莆政綜【20xx】30號文件明確了各片區(qū)20xx年度污水設施建設管理任務及六項考核指標，即污水收集率、污水收集率、cod減排量、污水廠投產運行時間及規(guī)模、配套管網建設、污水收集范圍等。6月初，根據目前各片區(qū)形勢進展情況，我局再次發(fā)文各縣、區(qū)(管委會)及閩中水處理有限公司，指出存在的問題，明確當前的建設及污水收集量任務，要求切實加快項目進度。
(二)制度保障，大力推進。一是20xx年以來，我局制訂實施了周快報、月檢查、季分析、半年總結，參建各方考評，駐點監(jiān)督，定期通報，聯絡員掛鉤等制度。二是創(chuàng)辦了“莆田建設信息污水處理?？保皶r跟蹤反映污水處理工作動態(tài)。三是針對市污水廠二期擴建工程，每周定期召開參建各方例會及進度分析會，分析存在的問題并及時發(fā)函督促投資商落實解決。四是針對全市其他項目，實施每周進度快報并實行每月定期檢查、每季及時分析、半年及時總結，發(fā)現問題及時通報各級政府及相關部門。通過實施這些制度，落實“以旬保月、以月保季、以季保年”，有效促進了項目建設進度。
(三)加強督查，推進項目。今年來我局每個月均對全市各片區(qū)污水處理設施建設展開專項檢查。4月份、5月份聯合市環(huán)保局對全市污水處理行業(yè)建設進行檢查并發(fā)出檢查通報。6月初我局配合市委辦、市府辦聯合對全市污水垃圾項目開展督查工作。6月底我局擬組織召開全市污水處理行業(yè)半年分析會并對下半年的工作作出具體部署。
(四)推進管理，有序排放。在加強排水設施建設的同時，我局高度重視加強排水許可管理。一是目前我局已與環(huán)保部門聯合推行房地產行業(yè)綜合環(huán)保驗收。二是結合對21家省運會酒店投入使用前的綜合驗收對相關酒店的排水設施建設情況逐一檢查。三是下一步我局將協調環(huán)保部門推進工業(yè)園區(qū)、酒店的排水許可管理，盡快扭轉我市污水無序排放的現狀。四是著手制定排水設施移交管理及日常維護相關規(guī)定。五是結合國務院即將出臺的《城鎮(zhèn)排水與污水處理條例》，完善地方配套管理辦法，爭取在三年內實現排水許可管理全范圍、全行業(yè)覆蓋，切實提高污水收集率，實現污水進管規(guī)范化，確保進廠水質達標。各縣、區(qū)、管委會建設、環(huán)保、水務、工業(yè)園區(qū)等部門必須做好相應的預審等工作。
(五)強化收集，服務民生。一是強化投入產出概念，管網建設要和污水收集量掛鉤，必須通過加強收集、雨污分流、建設臨時收集點等措施切實提高污水收集量。二是要求新建道路必須同步配套污水管網，暫時無法徹底改造污水管網的片區(qū)通過截留、收集等方式加強污水收集。三是強化污水臨時收集點設置。要求各片區(qū)結合實際情況，盡快完成污水臨時收集點的設置。為確保市污水廠二期擴建工程投產后具備必要的污水處理量，我局通過對涵江、城廂、西天尾各片區(qū)現狀調查后制定了切實可行的污水臨時收集點設置方案，大幅提高了污水收集量。四是不斷擴大污水收集范圍，20xx年除基本完成城區(qū)范圍內配套管網建設任務外，應爭取盡量將各片區(qū)人口較為集中、工業(yè)企業(yè)較為發(fā)達的鄉(xiāng)鎮(zhèn)如西天尾、江口鎮(zhèn)等納入收集范圍，切實服務民生。
(六)完善規(guī)劃，指導建設。隨著近年來我市城區(qū)范圍不斷擴大以及部分鄉(xiāng)鎮(zhèn)納入今年的`污水收集范圍，原有的污水專項規(guī)劃已無法滿足項目建設的需要。我局著重抓好兩個方面的規(guī)劃工作。一是制定全市污水行業(yè)分年度建設規(guī)劃，分近、中、遠期確定我市污水行業(yè)建設的總體目標，明確“十二五”期間我市污水行業(yè)建設各年度建設管理任務，指導我市污水行業(yè)建設。二是完善污水專項規(guī)劃，指導污水項目建設。重點解決污水廠、提升泵站等設施選址、主干管走向以及主要河道及城市內河沿線污水收集等關系到污水行業(yè)建設布局及污水出路的重大問題。20xx年爭取在原有基礎上，修編完成荔城、城廂、涵江等中心城區(qū)的污水專項規(guī)劃，其余片區(qū)在完成。目前涵江片區(qū)的規(guī)劃修編已基本完成，中心城區(qū)的修編工作也已進入實施階段。
六、建議
(一)完善機構，強化管理。
至20xx年底，我市各片區(qū)污水處理設施建設將基本完成，將有7座污水廠、1249km的配套管網投入使用。下一步行業(yè)發(fā)展的重心必須從“硬件建設”轉移到提高行業(yè)管理水平，切實發(fā)揮設施功效的“軟件建設”上來。今后我市每年將收集、處理、排放8000萬噸以上的污水量。由于專業(yè)性較強，如不加強行業(yè)管理及相關監(jiān)管工作，一旦發(fā)生運行管理不規(guī)范、排放水質不達標等情況，將產生極為惡劣的后果。規(guī)范管理機構設置、加強專業(yè)人員配置、加強行業(yè)統籌管理已成為迫在眉睫的工作。
根據《城市排水許可管理辦法》規(guī)定，“直轄市、市、縣人民政府排水管理部門負責本行政區(qū)域內城市排水許可證書的頒發(fā)和管理?！睘榇私ㄗh盡快成立專業(yè)排水管理部門，統籌指導我市排水行業(yè)的建設及管理。
我局為推動該項工作，擬在不增加編制的情況下，將原市工程建設監(jiān)理所改編為市排水管理處，請市政府協調編辦等部門予以支持。
(二)片區(qū)負責，推進項目。
今年我市的污水處理設施建設任務十分繁重，從目前各項目進展情況來看，如不加快進度，將難以完成省市政府下達的節(jié)能減排任務。建議各片區(qū)主官高度重視，根據省、市政府下達的任務，緊抓落實，確保完成各項節(jié)能減排指標。
此外，各縣、區(qū)(管委會)政府應加快老城區(qū)及城鄉(xiāng)結合部改造，系統完成雨污分流系統改造及排污設施建設。
(三)部門配合，形成合力。
1、加快項目前期工作。項目建設涉及到的規(guī)劃審批、土地征租、地面物賠償、財政審核及項目招標等均需要各相關部門大力配合。建議各相關部門本著支持節(jié)能減排、急事急辦的原則，簡化審批手續(xù)，促進項目建設。項目業(yè)主應主動靠前，早作布置，加大協調力度，爭取盡快完成前期工作。
2、統籌協調環(huán)保驗收。由于污水處理廠環(huán)保驗收環(huán)節(jié)較多，耗時較長，建議由環(huán)保部門牽頭組織各業(yè)主單位提前做好相關準備工作，爭取盡快產生減排量。
3、統籌協調排?？谏陥?。目前我市仍有秀嶼、北岸、湄洲島、仙游楓亭、涵江江口鎮(zhèn)五座污水廠未完成排?？谏陥?，嚴重影響污水處理廠建設進度。請市海洋、環(huán)保等部門統籌協調排海口申報，促進項目建設。
4、盡快完成牲畜養(yǎng)殖等行業(yè)污水治理。針對城市河道沿線仍有部分養(yǎng)殖、石材以及其他“小作坊”式企業(yè)的廢水就近排入河道的現象，建議各級政府及農業(yè)、環(huán)保等部門加大整治力度，盡快完成牲畜養(yǎng)殖、石材以及其他小作坊企業(yè)廢水排放治理。
環(huán)境工程導論課論文篇十一
環(huán)境工程專業(yè)描述
環(huán)境工程專業(yè)培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)具備城市和城鎮(zhèn)水、氣、聲、固體廢物等污染防治和給排水工程、水污染控制規(guī)劃和水資源保護等方面的知識，能在政府部門、規(guī)劃部門、經濟管理部門、環(huán)保部門、設計單位、工礦企業(yè)、科研單位、學校等從事規(guī)劃、設計、施工、管理、教育和研究開發(fā)方面工作的環(huán)境工程學科高級工程技術人才。
環(huán)境工程專業(yè)培養(yǎng)要求：本專業(yè)學生主要學習普通化學、工程力學、測量學、工程制圖、微生物學、水力學、電工學、環(huán)境監(jiān)測、環(huán)境工程學科的基本理論和基本知識，受到外語、計算機技術及繪圖、污染物監(jiān)測和分析、工程設計、管理及規(guī)劃方面的基本訓練，具有環(huán)境科學技術和給水排水工程領域的科學研究、工程設計和管理規(guī)劃方面的基本能力。
環(huán)境工程專業(yè)畢業(yè)生應獲得以下幾方面的知識和能力：
3.具有污染監(jiān)測和分析、環(huán)境監(jiān)測、環(huán)境質量評價、環(huán)境規(guī)劃與管理的初步能力；
4.了解環(huán)境科學與技術的理論前沿和發(fā)展動態(tài)；
5.掌握文獻檢索、資料查詢的基本方法，具有初步的科學研究和實際工作能力。
環(huán)境工程專業(yè)主干學科：環(huán)境科學與工程
環(huán)境工程專業(yè)主要實踐性教學環(huán)節(jié)：測量實習、工程制圖、計算機應用及上機實習、水力學實驗、微生物實驗、環(huán)境監(jiān)測實驗、水處理實驗、空氣污染控制實驗、課程設計、認識實習、畢業(yè)實習、畢業(yè)設計(論文)等，一般安排40周左右。
修業(yè)年限：四年
授予學位：工學學士
相近專業(yè)：環(huán)境科學、給水排水工程
熱門大學,專業(yè)排行,志愿填報延伸閱讀--------------
一.填志愿，學校為先還是專業(yè)為先？
一本院校里有名校、一般重點大學，學校之間的層次和教育資源配置，還是有較大差異的。在一本院校中，選學?？赡芨匾恍?。學校的品牌對學生未來就業(yè)會產生一定影響。如果你進了名校，但沒能進入自己最喜愛的專業(yè)，你還可以通過輔修專業(yè)等方式，來完善學科知識結構。而且，如今大學生就業(yè)專業(yè)對口的比例越來越小了，進入一所積淀深厚、資源豐富的學校，有助于全面提升自己的素質與能力。
二本院校中，大部分學校都有鮮明的單科特色。建議考生結合自己的特長、興趣愛好，以專業(yè)為導向來選擇學校。
二.如何看待專業(yè)“冷門”“熱門”？
專業(yè)的熱門與冷門，隨著經濟和社會形勢的變化而變化。有些專業(yè)，看起來熱門，許多學校都開設，招收了許多學生，導致若干年后人才過剩。有的專業(yè)，在招生時顯得冷門，但畢業(yè)生就業(yè)時因為社會需求旺盛，學生成了“搶手貨”，而且個人收益也不錯。家長可以幫助學生，收集多方信息，對一些行業(yè)的發(fā)展前景進行預測，帶著前瞻性的眼光去填當下的高考志愿。同時，學生也要從自己的特長與興趣出發(fā)來選擇專業(yè)，有興趣才能學得更好，日后在就業(yè)競爭中脫穎而出。
高校新專業(yè)的產生有不同的“源頭”。有的是在老專業(yè)基礎上誕生的，專業(yè)內容變得更寬泛一些，此類新專業(yè)的分數線通常與往年差不多。有的是某一老專業(yè)與其他學科交叉而產生的，這類新專業(yè)在培養(yǎng)實力方面可能比老專業(yè)弱一些。有的是根據社會需求而設置的全新專業(yè)，錄取分數線可能會在校內處于較低分數段。
三.高考咨詢問些什么？
4月下旬起，各高校招生咨詢會此起彼伏，密度很大。為了提高現場咨詢的效率，咨詢前不妨做些“備課”，在相關部委的官方網站、校園網等網站上“預習”一些對外公開的基本情況。
比如對高校辦學條件和水平，有了比較才有認識。從高校隸屬關系看，既有國家部委所屬院校，也有省市所屬院校。隸屬不同，經費投入、招生范圍等也有所不同。目前，全國30多所列入“985工程”的高校都是出類拔萃的高校，而列入“211工程”的高校也有百余所。
另外，還可查詢一下高校師資水平和重點學科數據。代表師資水平的數據包括院士、大師級人物有多少；作為未來院士“預備隊”的“長江學者”有多少；博士生導師有多少等。國家重點學科是經教育部嚴格評審，在各個高校相同學科中排名前一、前二名的.某些學科。一所高校的“重點學科”越多，其周邊也必然聚集著一個較高水平的相關學科群。
在正式咨詢時，再問到更細的專業(yè)層面。應真正了解專業(yè)方向的內涵，包括研究些什么、學哪些課程、將來在哪些領域就業(yè)、以往就業(yè)率如何、未來社會需求怎樣、招生計劃多少、過去幾年錄取情況，以及這個專業(yè)的歷史沿革、在同行中的水平、是否具有碩士點博士點以及現有哪些名師等。其中，錄取分數線情況應掌握近幾年的數據，參考其趨勢變化。
四.20熱門專業(yè)排名前十名：
1、電子與信息類：電子信息科學與技術、光信息科學與技術、電氣工程及其自動化、自動化、電子信息工程、通信工程(長沙牛耳軟件教育是湖南最專業(yè)的電腦軟件培訓學校)。
2、外語類：外貿英語、小語種。
3、法學類：法學、社會學、治安學、偵查學。
4、機械類：機械設計制造及其自動化、材料成型及控制工程、工業(yè)設計、過程裝備與控制工程、測控技術與儀器。
5、土建類：建筑學、城市規(guī)劃、土木工程、建筑環(huán)境與設備工程、給水排水工程。
6、會計類：會計學、財務管理。
7：中文類：對外漢語、新聞學、廣播電視新聞學、廣告學、編輯出版學。
8、醫(yī)學類：臨床醫(yī)學、麻醉學、醫(yī)學影象學、醫(yī)學檢驗、口腔醫(yī)學、藥理學、中藥理論。
9、環(huán)境、心理類：環(huán)境科學、生態(tài)學、心理學、應用心理學。
10、工商管理類：工商管理、市場營銷、人力資源管理、旅游管理。
好就業(yè)專業(yè)：據統計，排行前十的專業(yè)
一，同聲傳譯
同聲傳譯員被稱為21世紀第一大緊缺人才，隨著中國對外經濟交流的增多和奧運會帶來的會務商機的涌現，需要越來越多的同聲傳譯員。
同聲傳譯員的薪金不是按照年薪和月薪來算的，是按照小時和分鐘來算的，現在的價碼是每小時4000元到8000元，相關人士說。4年之后入駐中國和北京的外國大公司越來越多，這一行肯定吃香。
二．3g工程師
據計世資訊發(fā)布的相關研究報告稱，估計國內3g人才缺口將達到50萬人以上，由于目前3g人才比較少，尤其是復合型人才奇缺，預計4年之后3g工程師的基本年薪會在15萬元到20萬元。從目前的一些趨勢來看，在無線增值服務行業(yè)里的一些精通2.5g技術的人才年薪都在10萬元左右，中國已經進入3g時代了，這些人才的收入應該會更高，業(yè)內人士表明。
三．網絡媒體人才
目前，類似與在新浪和搜狐的網絡編輯的月薪都在5000元左右，中等職位的收入都在8000元到10000元之間。相信4年之后整個網絡媒體的廣告收入越來越多的時候，從業(yè)人員會有一個更好的回報，目前，不少網絡編輯對自己所從事的行業(yè)都頗有信心。
四．物流師
物流人才的需求量為600余萬人。相關統計顯示，目前物流從業(yè)人員當中擁有大學學歷以上的僅占21%，許多物流部門的管理人員是半路出家，很少受過專業(yè)培訓。據相關人士透露，對此人才有需求的某知名企業(yè)在國內招聘的應屆大學生目前的薪金是每月6000元到8000元。
五.系統集成工程師
據悉，一名剛剛畢業(yè)的學生，毫無工作經驗的學生應聘系統集成工程師之后的薪金是年薪8萬元，用戶對系統集成服務的要求不斷提高，從最初的網絡建設到基于行業(yè)的應用，在到對業(yè)務的流程和資源策略的咨詢服務，未來系統集成工程師應該是一路走高的職業(yè)。
六.環(huán)境工程師
相關資料顯示，目前我過環(huán)保產業(yè)的從也人員僅有13萬余人，其中技術人員有8萬人，按國際通行的慣例計算，我國在環(huán)境工程師方面的缺口在42萬人左右，據悉，隨著國內房地產行業(yè)發(fā)展，國內園林設計師，景觀設計師的月薪都在七八千左右。
七．精算師
環(huán)境工程導論課論文篇十二
摘要：隨著當前國民經濟的快速發(fā)展，人們的生產生活中對環(huán)境質量的要求也越來越高，在此過程中分析關于環(huán)境工程中的污水處理現狀，也引起了廣泛的關注。實際發(fā)展中如何合理有效的落實環(huán)境工程中的污水處理，并且提升區(qū)域環(huán)境工程質量，規(guī)避二次污染現象的出現，成為當前環(huán)境工程中污水處理發(fā)展主要面臨的問題。文章針對當前加強環(huán)境工程中污水處理，進行簡要的分析研究。
關鍵詞：環(huán)境工程；污水處理；分析；探討
隨著當前我國城市經濟的快速發(fā)展，以及工業(yè)進程的快速發(fā)展，污水處理質量對人們的生產生活質量，以及城市環(huán)境質量產生的影響，也引起了較多人群的關注。因此分析在實際發(fā)展中關于污水處理問題，也引起了政府管理人員及環(huán)保人員的重視。
1。分析當前我國環(huán)境工程中污水處理的現狀
分析當前我國環(huán)境工程中污水處理的發(fā)展現狀，整體的發(fā)展現狀較為良好，為人們的居住環(huán)境改善，以及用水安全保障，空氣質量提升發(fā)揮了重要的作用。但從具體實施的細節(jié)方面，以及相關技術應用的操作方面分析，當前我國環(huán)境工程中污水處理的發(fā)展，還存在較大的提升空間。如技術應用問題，監(jiān)管的界限問題，排放管理方面的問題等。因此在后期發(fā)展的過程中，為有效的提升我國環(huán)境工程中污水處理質量加強技術應用優(yōu)化，落實監(jiān)管改革，以及強化排放管理范圍，也為我國環(huán)境工程中污水處理發(fā)展的主要方向。
2。當前環(huán)境工程中污水處理面臨的問題
2。1環(huán)境工程中污水處理企業(yè)的監(jiān)管問題分析
當前環(huán)境工程中污水處理的發(fā)展現狀，主要面臨的問題為：對環(huán)境工程中污水處理企業(yè)的監(jiān)管。具體分析監(jiān)管實施不到位造成的主要不良現象，如：污水排放企業(yè)違規(guī)排放，造成的河道污染，地下水污染等不良現象；污水處理企業(yè)未徹底進行污水處理進行直排，造成的環(huán)境污染、生態(tài)污染等不良現象。綜合分析因監(jiān)管不到位，造成的各類污染現象主要有：大氣污染、水污染、土壤污染、生態(tài)環(huán)境污染。各類污染現象的出現對于區(qū)域居民的生產生活，以及人身健康均造成了較大的影響。
2。2環(huán)境工程中污水處理企業(yè)的收益問題分析
當前環(huán)境工程中污水處理企業(yè)，在建設投資中相關設施設備的投資成本較高，建設周期較長，同時分析由于污水處理企業(yè)的經營范圍較為單一，且污水處理量固化。因此實際分析環(huán)境工程中污水處理發(fā)展中，污水處理企業(yè)的收益問題也為主要存在的問題。具體分析在實際發(fā)展中由于前期投資較大，收益周期較長，且收益緩慢，因此相關投建企業(yè)在實際發(fā)展中的收益較低，且運營成本較高。因此當前在市場發(fā)展中，關于環(huán)境工程污水處理企業(yè)的投建，多為國營企業(yè)或混合所有制企業(yè)。
2。3環(huán)境工程中污水處理機構的分布規(guī)劃問題
分析當前環(huán)境工程中污水處理機構其處理量為固定參數，該類背景下各類污水處理企業(yè)，多圍繞工業(yè)區(qū)進行建設應用。該類現象下造成城市污水的處理，以及其他行業(yè)污水處理的需求得不到滿足，最終造成了一定的污水處理不及時，以及隨意排放等不良現象。分析造成該類現象的主要原因即為：環(huán)境工程中污水處理機構分布規(guī)劃不合理。分析該類問題的出現，嚴重的影響了城市環(huán)境工程污水處理質量，同時對于城市建設規(guī)劃的發(fā)展也造成了一定的影響。
2。4環(huán)境工程中污水處理技術應用問題
分析當前我國建立較早的環(huán)境工程污水處理機構，其在實際發(fā)展中關于污水處理技術的應用，還存在較多的問題。具體如技術應用中污水處理質量不合格，即進行處理水的排放或應用，最終在實際發(fā)展中出現了二次污染的不良現象。極大的影響了污水處理的實際效果，同時二次污染現象的出現，對于區(qū)域環(huán)境質量也造成了較大的危害。例如植被死亡，水產死亡，人員重金屬中毒等不良現象。
3。針對當前加強環(huán)境工程中污水處理的方法分析
3。1加強監(jiān)管，落實巡查，引入司法處理
分析當前在實際發(fā)展中，為有效的加強環(huán)境工程中污水處理效果，環(huán)保監(jiān)管部門可通過加強監(jiān)管，落實巡查，并引入司法處理的方式進行對違規(guī)排放企業(yè)、污染排放企業(yè)的處理和監(jiān)管。大型企業(yè)及嚴重污染企業(yè)，上級監(jiān)管部門可通過駐點的方式，進行企業(yè)污水排放的監(jiān)管。同時也通過建立舉報平臺，公布舉報熱線的方式，發(fā)動群眾進行違規(guī)污染排放企業(yè)的監(jiān)督和舉報，以此提升區(qū)域環(huán)境工程污水處理質量的合格性和有效性。
3。2加大政策補助及稅收優(yōu)惠
分析當前在實際發(fā)展中為有效的促進環(huán)境工程中污水處理企業(yè)的投建，區(qū)政府部門可通過稅收優(yōu)惠，政策補助的方式進行環(huán)境工程污水處理企業(yè)的補助和支持。以此保障環(huán)境工程中污水處理企業(yè)的穩(wěn)定發(fā)展，并且刺激區(qū)域環(huán)境工程污水處理的市場環(huán)境，促進相關環(huán)境工程污水處理企業(yè)的`投建。
3。3整體規(guī)劃，優(yōu)化分布
考慮環(huán)境工程中污水處理企業(yè)投建分布規(guī)劃的合理性，并且保證區(qū)域污水處理質量的合格性及有效性，區(qū)域政府建設部門及規(guī)劃部門應注重落實整體的規(guī)劃設計，優(yōu)化環(huán)境工程中污水處理企業(yè)的分布和建設。具體實施中應通過超前規(guī)劃污水處理用地的方式，進行污水處理機構的規(guī)劃建設和分布。以此合理的發(fā)揮環(huán)境工程中污水處理機構的應用效果，并且減少資源浪費以及分布不合理等現象。
3。4引入新型處理技術
環(huán)境工程中污水處理機構設立的目的為：加強污染水的處理質量，并且提升水資源的應用效果，減少因污染水排放造成的環(huán)境污染，以及其他污染現象。因此在實際發(fā)展中，引入新型的污水處理技術，對于環(huán)境工程中污水處理質量的提升，以及處理效果的發(fā)揮奠定了良好的基礎。實際分析當前在污水處理技術的發(fā)展，常用的污水處理技術如：膜處理技術，生物處理技術等，具體分析在技術應用選擇中企業(yè)應根據污水處理的成分，特點，進行相關技術的選用，以確保技術應用的實際效果。
結束語
分析當前我國環(huán)境工程中污水處理的發(fā)展現狀，宏觀分析整體的發(fā)展現狀較為良好，但從具體的技術應用，行業(yè)監(jiān)管、分布規(guī)劃、收益方面分析，還存在一定的提升空間。分析后期在實際發(fā)展中，為切實有效的推動環(huán)境工程中污水處理企業(yè)的發(fā)展，并且確保污水處理質量的合格性區(qū)域政府監(jiān)管部門應朝著強行業(yè)監(jiān)管，落實稅收政策優(yōu)惠，強化整體分布規(guī)劃，以及企業(yè)引入新型污水處理技術的方向進行發(fā)展。
參考文獻：
作者：陳逸飛單位：齊魯工業(yè)大學
環(huán)境工程導論課論文篇十三
摘要：新農村是近年來國家為加快農業(yè)村屯經濟發(fā)展步伐而提出的新型農村模式的簡稱.其一是將分散和偏遠的`村屯集中,形成以人群聚集,商業(yè)繁榮為主體的集鎮(zhèn).雖有集鎮(zhèn)功能甚至規(guī)模,但其意義更為寬泛,諸多方面存在自己的特點,這里不作過多陳述.新農村通過人口的聚集增加,促進了經濟的繁榮發(fā)展,也帶來了污水排放量的隨之增大,當地環(huán)境污染狀況加重,環(huán)境承載能力受到考驗.但事物的存在有利也有弊,新農村的建設發(fā)展,促使集鎮(zhèn)對環(huán)境污染治理投入資金成為可能,同時生活污水量的增大對于規(guī)?；挝垡矌砹丝赡?作者：劉永新譚靜作者單位：劉永新(黑龍江省農墾環(huán)境監(jiān)察支隊綏化大隊,綏化,152054)。
譚靜(黑龍江省墾區(qū)北安環(huán)境監(jiān)察大隊,北安,164095)。
期刊：活力journal：huoli年，卷(期)：2010,“”(3)分類號：x7關鍵詞：新農村生活污水污水治理
環(huán)境工程導論課論文篇十四
職位名稱：
行政文員;人事文員;會計文員。
工作地區(qū)：
湛江市遂溪縣;。
待遇要求：
可面議;不需要提供住房。
到職時間：
可隨時到崗。
技能專長。
語言能力：
計算機能力：
綜合技能：
教育培訓。
教育經歷：
時間。
所在學校。
學歷。
10月-6月。
茂名學院。
本科。
培訓經歷：
時間。
培訓機構。
證書。
1月-206月。
廣州市財政局。
會計從業(yè)資格證書，會計電算化證書。
工作經歷。
所在公司：
廣州市番禺區(qū)恒科數碼有限公司。
時間范圍：
2010月-11月。
公司性質：
外資企業(yè)。
所屬行業(yè)：
計算機業(yè)（軟件、數據庫、系統集成）。
擔任職位：
總經理助理。
工作描述：
離職原因：
其他信息。
自我評價：
發(fā)展方向：
其他要求：
希望可以購買社保。
聯系方式。
環(huán)境工程導論課論文篇十五
更新日期：12月02日民族：漢族
戶籍：內蒙年齡：32
婚姻狀況：已婚身高：158cm
現所在地：廣東
希望地區(qū)：天津上海南京
希望崗位：電子/電氣(器)類-電子測試工程師
電子/電氣(器)類-其它相關職位
待遇要求：面議
最快到崗：隨時到崗
教育/培訓
-09~-07昆明理工大學環(huán)境工程本科
工作經驗至今6年0月工作經驗,曾在1家公司工作
（-07~目前）
公司性質：外資企業(yè)行業(yè)類別：電子、微電子技術
擔任職位：可靠性測試工程師
2、通過染色，切片試驗分析產品焊錫性；
4、對試驗結果進行初步分析并在制作分析報告；
5、協助研發(fā)工程師解決測試出來的問題；
6、負責對可靠性試驗設備及儀器的管理、維護、保養(yǎng)及定期校準；
7、與第三方檢測機構建立聯系，作為委外可靠性測試的窗口。
技能/專長
語言能力：普通話流利,粵語一般
英語水平：cet-4
英語口語：一般
第一外語：英語良好
計算機能力：高級
計算機詳細技能：
其它技能：1.電子產品可靠度測試，6年經驗.
3.能熟練操作常規(guī)可靠性測試儀器，有一定的失效分析能力。
4.獲得《高級可靠性檢驗員國家職業(yè)資格證》
6.熟練使用office等辦公軟件
7.為人誠實，穩(wěn)重
其他要求
公司能有很好的企業(yè)文化，優(yōu)秀的`管理模式，能夠注重培養(yǎng)員工各方面素。個人要求能包食宿。
發(fā)展方向
尋求職位：1.可靠性測試工程師電子產品可靠性測試工程師
自我評價
1.電子產品可靠度測試，6年經驗.
3.能熟練操作常規(guī)可靠性測試儀器，有一定的失效分析能力。
4.獲得《高級可靠性檢驗員國家職業(yè)資格證》
6.熟練使用office等辦公軟件
5.為人誠實，穩(wěn)重
高度的責任感和很強的團隊協作能力，工作中嚴格要求自己，提高效率，做到一絲不茍。樂于與同事、朋友溝通交流，我始終相信三人行必有我?guī)?。有很強的自我認知能力和學習能力，勇于挑戰(zhàn)自我，實現自己價值觀和人生觀。
環(huán)境工程導論課論文篇十六
1.1學科課程間交互、聯系少
以水污染控制工程的課程設計為例，該課程開設的目的是讓學生將所學的有關水污染控制的相關理論知識應用于工程實踐設計。
計各處理構筑物的尺寸及數量，并據此進行設備的選型、管道的連接，根據廠址所處地理位置及周邊水文氣象條件、布圖原則等，確定廠內合理平面圖布局等。
至于如何應用cad技術更便捷、有效地進行工程設計，并按照行業(yè)制圖規(guī)范將工程設計系統、完整、清晰地表達出來，該課程教師認為這是環(huán)境工程cad課程教師講授的內容。
計及繪制過程，這就導致了課程間知識的相互獨立，造成學生不能將所學專業(yè)知識融會貫通，不能應用于工程實踐。
1.2教材內容與工程實踐脫節(jié)
筆者查閱環(huán)境工程cad課程教材發(fā)現，大部分教材存在如下缺點：大量篇幅用于介紹繪圖基本命令。
制圖規(guī)范是對autocad制圖較籠統的介紹，沒有按照行業(yè)特點進行詳細介紹。
介紹的繪圖實例沒有系統地按照環(huán)境工程學科的特點選取。
介紹的autocad軟件版本更新較慢，普遍落后于市場上autocad軟件最新版本，導致課程教學與實際工程應用脫節(jié)。
例如：目前autocad軟件的最新版本是autocad2015，而大部教材內容基于autocad2007或autocad2010版本，各版本之間在命令及功能上存在差別。
在工程實踐中，各設計單位緊跟軟件版本升級換代，相比之下，學校的教學落后于工程實踐應用。
行的二次開發(fā)，但它們都將autocad軟件與環(huán)境工程專業(yè)的特點結合，但我們在教學中只是對autocad軟件進行介紹和應用，與工程實踐應用脫節(jié)。
1.3教學方式不利于實現教學目標
單個圖形的繪制步驟，學生課后依照給定圖形進行繪圖練習。
課堂理論教學與上機實踐操作安排不當，達不到理論指導實踐及實踐豐富理論的目的。
學生學會了命令的操作，但不能真正使用autocad軟件進行工程的設計及繪圖，達不到運用所學理論指導工程實踐的要求。
理論教學與上機操作相互獨立。
的繪制有2p，3p，cr，cd，ttr和ttt等多種繪制方法，應根據已知的條件選擇合適的繪制方法。
若已知通過兩點則選擇2p的方法，已知通過三點則選擇3p的方法，已知通過兩個切點和半徑則選用ttr的'方法，已知通過三個切點則選用ttt的繪制方法。
學生在課堂上貌似聽明白了，但課后的上機練習并不能根據實際情況繪圖。
上機操作時，學生只是按照教師給定的圖形依葫蘆畫瓢將圖形繪制出來，缺乏自主思考、自行設計工程的鍛煉，不能很好地把理論知識應用到實際工程圖紙的繪制中。
2基于工程實踐的環(huán)境工程cad教學改革
2.1優(yōu)化課程設置，促進課程間有機聯系
計及圖紙繪制，以彌補課程設計教師對環(huán)境工程cad知識欠缺和環(huán)境工程cad教師對各課程設計理論知識的不足。
解和指導環(huán)境工程cad的設計繪圖，同時又能熟練地應用環(huán)境工程cad對實際工程進行設計和繪圖。
2.2深化教學內容，達到教學目標要求
在學生現有計算機使用基礎上，通過教師簡單介紹，學生能夠很快掌握autocad軟件基本命令的操作。
一方面，教師應把講授重點放在環(huán)境工程專業(yè)圖紙的設計和制圖規(guī)范上，讓學生掌握本專業(yè)圖紙的規(guī)范。
如各類圖的圖紙大小選擇及對應圖號不同字體高度的匹配，不同圖常用比例的選擇及圖幅如何布置等，常用符號，如指北針、標高符號等繪制尺寸。
處理工藝等進行平面圖的設計及繪制、工藝高程圖的設計及繪制、各主要處理單元工藝圖的設計及繪制，常用設備，如泵、風機等的選型及繪制等，讓學生對實際工程形成全面認識。
適當介紹國內較優(yōu)秀的環(huán)境工程專業(yè)常用軟件，加強學生對實際工作中常用軟件的認識。
計算，并自動生成設計說明書，可以使設計人員快速完成圖紙的繪制，同時符合設計要求。
2.3改革教學方式，提高學生工程實踐能力
該課程具有實踐應用性強的特點，隨著計算機的普及，理論課可以允許學生帶筆記本電腦到教室，在教師講解的同時，學生可以實時操作，提高教學效果。
教師隨堂給定練習圖形，鼓勵學生采用不同的繪制方法，請學生到講臺上操作演示，共同探討，激發(fā)學生的學習熱情。
適當增加教材中沒有介紹的繪圖和編輯命令，使用簡便的繪圖技巧快速完成圖形繪制，提高學生的學習興趣。
在課程教學過程中推廣案例教學法。
案例的選取應根據高校自身的專業(yè)特色，選取具有典型代表性，與所學理論知識有直接聯系，并且經過深入調研，來源于實踐而不是由教師主觀臆測和虛構的案例。
分析其污水處理工藝選取的依據，設計并計算各處理構筑的尺寸及數量，繪制包括平面布置、管道布置、工藝高程、主體構筑物工藝、主要設備等圖紙，提高學生將理論知識應用于工程實踐的能力。
學習各類環(huán)境工程相關項目的成套設計說明書及繪制圖紙，要求學生搜集相應的應用軟件進行設計計算。
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印
推薦度：
點擊下載文檔
搜索文檔
環(huán)境工程導論課論文篇十七
高校安全問題是決定高校發(fā)展的關鍵問題之一,也是社會安全保障的一個重要方面。當前,我國社會正處于轉型時期,高等教育也進入大改革、大發(fā)展階段,無論是從高校發(fā)展的角度還是從提高學生素質的角度而言,高校的安全教育都是一個重要課題。但是,當前我國高校的安全教育并不完善,分析其中存在的問題并提出切實有效的應對策略具有很強的理論意義與實踐價值。本文的主體部分分為三個部分:第一部分,首先對高校安全教育的內涵做出了界定;然后闡述了高校安全教育意義,主要包括四點:安全教育是實施依法治國依法治校的需要;是高校實施開放辦學模式的需要;是全面提高學生綜合素質的需要;是抵御高校不良治安環(huán)境的需要。第二部分,從認識領域和實施領域兩個方面分析了制約我國高校安全教育效果的問題。屬于認識領域的問題有:重“安全管理”輕“安全教育”;對安全教育必要性的錯誤認識。在實施過程中存在的問題包括:安全教育的實施存在狹隘性,安全教育的系統性不強,安全教育缺乏實效性。第三部分,根據對高校安全教育中存在問題的分析,提出了改進策略,主要涉及安全教育的內容與實施途徑兩個方面。在內容方面,要重視法律知識教育、心理健康教育、安全責任與意識教育、安全防范知識與技能教育、網絡安全教育、國家安全教育;在實施途徑方面要強調安全教育與安全管理相結合、系統的安全教育課程與靈活多樣的日常教育相結合、全面展開與重點突出相結合、知識學習與參與實踐相結合。
環(huán)境工程導論課論文篇十八
一、更新實驗教學觀念
新課程的培養(yǎng)目標是培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神、實踐能力、科學和人文素養(yǎng)以及環(huán)境意識，使學生具有適應終身學習的基礎知識、基本技能和方法。這就要求我們改變過去實驗教學依附于理論教學，只注重理論知識的驗證及基本實驗方法與技能訓練的培養(yǎng)模式。在某種意義上可以說，只有創(chuàng)新型的教師才能實施創(chuàng)新教育，才能培養(yǎng)出創(chuàng)新型的學生。教師觀念的陳舊已嚴重阻礙了學生創(chuàng)新思維和創(chuàng)新能力的發(fā)展。由于我們長期徘徊在“做實驗不如講實驗，講實驗不如背實驗”的應試教育的怪圈里，直到現在還有部分教師把演示實驗甚至學生實驗課作為講讀課來上，根本談不上什么探索性、開放性的實驗課，有悖于新課標的精神和新教材的要求。
因此，作為教師，要培養(yǎng)創(chuàng)新人才，必須樹立創(chuàng)新的觀念，立足于開發(fā)學生的實驗潛能，點燃學生創(chuàng)新的火花，保護并尊重學生的主體發(fā)展和創(chuàng)新精神，改變“一言堂”、“滿堂灌”的弊病，形成以學生為中心的生動活潑的學習局面，讓學生由教的對象變?yōu)閷W的主體、創(chuàng)新的主力，這樣容易激發(fā)學生的創(chuàng)新激情。
二、激發(fā)學生實驗興趣
美國哈佛大學校長在世界大學校長論壇講過：“如果沒有好奇心和純粹的求知欲為動力，就不可能產生那些對社會和人類具有巨大價值的發(fā)明創(chuàng)造”。創(chuàng)新意識是指在好奇心和強烈的求知欲驅動下一種愿意發(fā)現問題、積極去探索的心理取向，是創(chuàng)新的動力源泉。興趣是最好的老師，是推動學生探索知識的動力。在化學實驗中，激發(fā)學生實驗興趣，有助于喚醒學生的創(chuàng)新意識。教師要善于利用化學實驗中的發(fā)光、變色、沉淀、產生氣體和狀態(tài)的改變等有趣的實驗現象去誘發(fā)學生的好奇心和探究欲望，使學生感覺到化學是一門充滿神奇、魔幻的學科，進而激勵他們去求知、去探索、去創(chuàng)新。
隨著化學學習的發(fā)展，學生對化學的興趣不再滿足于觀察演示實驗，他們迫切希望自己動手做一做，自己去探索化學知識。教師應抓住時機及時滿足學生的心理需要，開設學生實驗，把化學變化顯現出來，實驗的成功會進一步激發(fā)他們的求知欲。學生還可以根據自己已經掌握的化學知識和實驗技能，通過化學實驗探討新知識、解決新問題，使學生興趣上升到更高層次。
另外，在化學教學中，利用實驗激發(fā)學生的興趣，還要進行實驗教學改革。在條件許可的情況下，我們也可以對教材中安排的實驗進行擴展和深化，利用計算機多媒體電化教學設備，可把一些在教室做不了的實驗和不適合做的實驗制成教學軟件，在課堂上反映，也能取得非常好的教學效果。例如，在講氧氣的物理性質時，氧氣在101千帕時，溫度降到-183℃時，得到的液氧是一種淡藍色的液體，實際上學生根本沒有看到過液氧。在教學中可以制作電腦多媒體把液氧展示給學生，并將一朵鮮花放到液氧中，過一會兒把它取出，發(fā)現鮮花顏色沒有發(fā)生變化，而花瓣卻像玻璃一樣脆，這不僅能引起學生極大的興趣，而且將更進一步激發(fā)他們的強烈求知欲，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維。
三、活躍學生的實驗思維
1.尊重學生的個性
從心理學角度來看，尊重是人的基本需要之一。學生得到了尊重，才能自由自主地思考、探究，這才可能有創(chuàng)新和超越。首先，教師必須發(fā)揮民主，在課堂上允許學生發(fā)表不同的見解，充分發(fā)揮學生在學習中的主體作用，尊重學生的人格，使學生獲得心理安全感。其次，教師還必須建立開放的教育環(huán)境，要在時間和空間上開放，給學生自由探索的時間。
2.改進實驗裝置和實驗方法
傳統的教學方法不僅造就了大批缺乏創(chuàng)新意識的學生，也使教師惰于創(chuàng)造。因此，筆者在教學中從自我做起，潛心挖掘教材，對教材中實驗存在的缺憾大膽改進。如白磷燃燒前后質量的測定實驗，白磷屬于劇，取用時不太方便，有時將白磷置于錐形瓶內，還未稱量好整個裝置的質量，白磷就自燃了。因此，筆者這樣改進：取一小粒火柴頭（將火柴折斷后得到）置于試管內，用橡皮塞塞緊，并用試管夾夾住，一同置于天平上稱量，然后加熱試管，讓火柴頭燃燒完再稱量，可以觀察到天平仍平衡，同時還清晰看到試管內生成的白煙且白煙不斷下沉，進一步說明五氧化二磷密度比空氣大。通過實驗改進，不僅激發(fā)了學生探求科學知識的興趣，而且在潛移默化中啟迪了學生的智慧，活化了學生的創(chuàng)新思維。
3.增加探究性實驗
4.重視實驗觀察
教學中，教師應該讓學生知道，觀察事物是科學方法中提取大量事實的第一步，也是我們要進行任何創(chuàng)造和超越的第一步。我們所需要的不僅僅是大家觀察到的結果，更重要的是觀察這個活動本身。教師對每一次演示實驗都應制定相應的程序和方法，特別是依據學生的基礎，預見到學生原有知識、經驗的缺陷，精心策劃富有啟發(fā)性的引導措施，變簡單的'實驗“觀看”過程為實驗“觀察”過程，以培養(yǎng)學生的觀察能力，打好創(chuàng)新的基礎。例如，鎂帶燃燒的實驗目的是讓學生認識化學變化是“有新物質生成”這一本質特征，所以，教師在實驗過程中應有意識地引導學生重點觀察反應前鎂條的顏色、狀態(tài)及反應后生成物的顏色、狀態(tài)等，從而得出生成物是一種不同于原物質的新物質，該變化屬于化學變化的正確結論。而不是僅僅停留在“觀看”鎂帶燃燒時發(fā)出耀眼的白光這一明顯但粗淺的實驗現象上。在此基礎上引導學生討論觀察的方法和應注意的問題，可以提示看到不同現象是由不同的原因引起的。但是具體是哪些原因，應該由學生通過多次的實驗得出一定的結論，而不是教師在黑板上把各種條件羅列出，再提供給學生實驗，那樣做不利于學生形成創(chuàng)新思維。
總之，在中學化學實驗教學中，教師要組織形式多樣的學習活動，營造寬松的學習氣氛，給學生充分的時間和空間去說、去練、去做，讓化學實驗課堂成為學生大膽實踐、不斷創(chuàng)新的舞臺?；瘜W實驗的創(chuàng)新永無止境，只要教育教學工作者勤于探索、勇于開拓，堅持理論與實踐相結合，就能使新課程條件下的化學實驗教學更好地滿足學生創(chuàng)新思維發(fā)展的需求。
參考文獻：
[1]教育部.化學課程標準(實驗稿)[s].北京：北京師范大學出版社，20xx.
[2]中國教育學會化學教學專業(yè)委員會.化學教學中創(chuàng)新教育的研究[m].北京：人民教育出版社，20xx.
[3]郅庭瑾.教會學生思維[m].北京：教育科學出版社，20xx.
摘要：新課程的目標是培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神、實踐能力?；瘜W實驗教學要把培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力貫穿于化學實驗教學的各個環(huán)節(jié)中，才能使新課程下的化學實驗教學更好地滿足學生創(chuàng)新思維發(fā)展的需求。
關鍵詞：實驗教學；創(chuàng)新能力；培養(yǎng)。
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印
推薦度：
點擊下載文檔
搜索文檔
環(huán)境工程導論課論文篇十九
截止20xx年7月，我縣城鎮(zhèn)污水處理率達68%，紅果、城關兩個污水廠日處理量為14970噸。盤縣現已建成5個污水處理廠設計處理能力合計3噸/日。
二、在建污水處理廠建設和整改情況。
(一)盤縣城關污水處理廠。
城關污水處理廠日處理能力為5730噸，目前已完成二期污水收集管網工程，建設污水主管網9.8km，已進水投入運行。
(二)盤縣柏果污水處理廠。
柏果污水處理廠日處理能力為3500噸，目前已修復善配套管網4.08km，正在進行廠區(qū)調試運行及細菌培養(yǎng)工作，暫無進水水量統計。
(三)盤縣紅果污水處理廠。
紅果污水處理日處理能力為9846.42噸，目前已鋪設完成紅果亦資孔排洪隧洞管道鋪設全長1202米。西鋪河截污干管工程總長2327米，現已完成全部管道鋪設。放馬坪隧洞管道長649米已鋪設完畢，西鋪河涵洞段管道長396.9合計總共完成4574.9米管網鋪設。目前，已進水投入運行，暫無進水水量統計。
(四)盤縣石橋污水處理廠。
石橋污水處理廠日處理能力為1500噸，目前已完成廠區(qū)及配套管網建設，正在進行廠區(qū)調試運行及細菌培養(yǎng)工作，暫無進水水量統計。
(五)盤縣響水污水處理廠。
響水污水處理廠日處理能力為2000噸，目前已完成廠區(qū)及配套管網建設，正在進行廠區(qū)調試運行及細菌培養(yǎng)工作。
二、擬建污水處理廠建設情況。
根據我縣城鎮(zhèn)人口數量，我縣城鎮(zhèn)人口共計54.6萬，按照城區(qū)每人每天用水量約為100l，鎮(zhèn)區(qū)每人每天用水量約為80l，其中80%轉換成污水計算，日平均產生污水約4萬噸，為確保污水處理率達到100%，除已建的5個污水處理廠外(總處理能力為32000噸/日)，還需建設20個污水處理廠(總處理能力為40500噸/日)，總投資約4.6864億元。其中：
(一)一期工程。
下半年計劃啟動污水處理廠一期工程共12座(平關、大海子、兩河、劉官、噠啦仙谷、盤江、羊場、淤泥河、樂民、盤南園區(qū)、松河、盤北園區(qū))，總設計處理能力28500噸/日，投資估算金額為30864萬元，目前正在做前期工作，預計8月份進行招投標工作。
(二)二期工程。
為確保我縣城鎮(zhèn)污水處理率達到100%的目標要求，根據核算，建議再啟動建設老廠鎮(zhèn)、英武鎮(zhèn)、民主鎮(zhèn)、大山鎮(zhèn)、水塘鎮(zhèn)、四格鄉(xiāng)、新民鎮(zhèn)、坪地鄉(xiāng)8個污水處理廠，每個廠按1500噸/日的設計能力計算，總設計處理能力為12000噸/日，總投資約為16000萬元。
三、存在的問題。
1.污水處理廠數量不足。
已建成的'5座污水處理廠僅覆蓋了約50萬人的污水排放量，剩余20.4萬人的污水產生量不能進入已建成的污水處理廠內，由于污水處理廠不足，導致城鎮(zhèn)污水處理率水平較低。
2.污水收集管網不完善。
污水收集管網覆蓋率低，很多污水未進入污水處理廠，導致進水量達不到設計要求，污水處理廠運行負荷不高，污水處理廠的處理率達不到目標要求。
3.資金困難。
盤縣紅果污水處理廠配套管網總長約8.8公里，已完成4178米管網鋪設，需資金800萬元。盤縣響水污水處理廠工程，目前已全部完工，預計工程總投資886.2萬元。已支付工程款40.9萬元，下差工程款845.2萬元。柏果污水處理廠廠區(qū)及配套管網建設投資估算為2600萬元，已支付1300萬元，下差1300萬元;管網修復及廠區(qū)整改投資估算為700萬元，已支付350萬元，下差350萬元，共計1650萬元。以上3個污水處理廠，因新建及整改資金3295.2萬元。
環(huán)境工程導論課論文篇一
(一)依托環(huán)境與資源實驗教學中心，以創(chuàng)新能力培養(yǎng)為目標訓練學生的基本實踐技能
專業(yè)實驗室是高等學校開展專業(yè)實驗教學，培養(yǎng)學生實踐能力與專業(yè)綜合素質的主要場所，也是實現高等學校培養(yǎng)高級專門人才的目標和學生完成學業(yè)的必備條件。正如原教育部周濟部長在第三屆中外大學校長論壇的講話中指出的:“高水平實驗室是培養(yǎng)創(chuàng)新人才的重要陣地，是科技創(chuàng)新的主要場所，實驗室的數量與水平是一所大學科技創(chuàng)新能力的基本標志之一”。浙江大學環(huán)境與資源實驗教學中心是由環(huán)境類、資源類的專業(yè)實驗室整合而成，并于被列為浙江省首批省級實驗教學示范中心。該中心建立了環(huán)境與資源基礎實驗室、環(huán)境與資源工程實驗室、環(huán)境與資源生物技術實驗室和環(huán)境與資源信息管理實驗室四大模塊組成的綜合性實驗平臺，構建了寬基礎、重技術、練技能、求創(chuàng)新的實驗課程模塊，以實現訓練學生環(huán)境與資源類專業(yè)實驗基本技能和培養(yǎng)學生自主設計實驗能力的目標;通過實施教師兼崗－設備集中的管理運行機制，構建了研教結合－教學互動的開放式實驗教學模式，從而有效促進科學研究成果在實驗教學中的應用，達到培養(yǎng)學生研究與創(chuàng)新能力的目標。
學生的專業(yè)興趣和創(chuàng)新精神是培養(yǎng)和提高學生創(chuàng)新能力的原動力，認識實習、社會實踐、課程設計和生產實習是培養(yǎng)學生工程素質和創(chuàng)新能力的有效載體，因而構建多層次多元化的工程實踐基地是培養(yǎng)現代工程技術人員綜合素質和創(chuàng)新能力的重要保證。浙江大學環(huán)境工程專業(yè)根據國家和地方需要，根據國家特色專業(yè)建設的要求，拓展了校際、校企、校所之間的合作關系，以多樣化的合作形式構建了多層次的認識實習基地、社會實踐基地和生產實習基地。認識實習基地肩負有為專業(yè)教育和專業(yè)學習打下一個感性認識基礎重任，是學生第一次踏進環(huán)境污染治理的現場，第一次通過對水、電、氣和固體污染治理工程工藝流程的觀摩，深入了解主要污染控制設備的性能、操作和管理等現代化的污染治理過程，從而達到讓學生明確學習環(huán)境工程專業(yè)目的，提高學習該專業(yè)的積極性和主動性。為了使認識實習基地穩(wěn)定且長期得到保證，環(huán)境工程專業(yè)通過三年一次與企業(yè)簽訂了合作協議，這樣的合作方式使學生在實習過程中不僅有帶隊老師的指導，而且還能得到現場實踐經驗豐富的工程師指導，確保了學生對環(huán)境工程專業(yè)的認識得到有效引導。高等院校的社會實踐是以了解社會、服務社會為主要內容，以形式多樣的活動為載體，以穩(wěn)定的實踐基地為依托，以建立長效機制為保障，引導大學生走出校門、深入基層、深入群眾、深入實踐，從而增強大學生的歷史使命感和社會責任感。浙江大學環(huán)境工程專業(yè)在湖州安吉、湖州長興、衢州開化以及省市環(huán)保系統等地建立了多個社會實踐基地，并以綠色環(huán)保社團“綠之源”協會、中環(huán)環(huán)保聯合會浙江大學環(huán)保志愿者基地和浙江大學“新綠”青年環(huán)境友好使者聯合會為載體，以“求是學子農村環(huán)保科普行動”、“學長同行”省市環(huán)保系統實習、“全國青少年綠色長征”、“六五”環(huán)境紀念周、“環(huán)境文化節(jié)”等形式開展豐富多彩的社會實踐活動。通過各類社會實踐，不僅提升了環(huán)境工程專業(yè)學生的環(huán)保意識，更重要是增強了他們的職業(yè)使命感和社會責任崗，堅定了他們從事環(huán)保事業(yè)的決心和信心。生產實習是環(huán)境工程專業(yè)的一門重要專業(yè)技能課程，目的是訓練學生應用已學過的專業(yè)知識對設計和調試中所出現的問題進行專業(yè)分析，增強環(huán)境工程專業(yè)的施工技能。浙江大學環(huán)境工程專業(yè)生產實習安排在第四學年的冬學期，實習基地為中國石化鎮(zhèn)海煉油股份有限公司，實習方式為蹲點實習，實習時間兩周。通過系統的生產實習，不僅使所學的知識融會貫通，而且使學生深入了解了環(huán)境工程專業(yè)所涉及的領域，熟悉了各類環(huán)保設備操作步驟和性能，為今后需要掌握的基本理論與實踐有了較深的感性認識，提高了學生的工程素質和創(chuàng)新精神。
(三)打造依托國家地方重大科研項目的學生創(chuàng)新訓練平臺，提高學生實踐創(chuàng)新能力
浙江大學為給廣大學生提供廣闊的科研訓練平臺，培養(yǎng)學生科研意識和團隊合作精神，提高科研素養(yǎng)和實踐創(chuàng)新能力，自四校合并以來開始實施大學生科研訓練計劃(student?research?train-ing?program，以下簡稱srtp)，并將其納入了第二課堂。學校專門成立了校級srtp管理部門，負責制定srtp各類管理文件和相關政策、落實經費、開展《srtp項目指南》和《研究成果簡介》匯編、組織中期檢查和總結交流等工作;院、系成立由主管教學院長、系主任任組長、不同學科教授和院、系本科教育科長等組成的srtp指導小組(5－11人)，主要負責制定院、系srtp評審辦法、組織評審校和院、系二級srtp項目、實施項目中期檢查、結題驗收和成績評定等工作。學校每年組織一期校院二級srtp申報工作，申報項目分學生立項和教師立項二種形式。申報srtp學生原則上以本科二、三年級學生(五年制以二、三、四年級;七年制以二、三、四、五年級)為主。項目參加人數為1－－4人，其中立項負責人1名，參與者1－－3名。為了提高本環(huán)境工程專業(yè)學生srtp的起點和層次，充分利用了本專業(yè)教師科研力量雄厚的優(yōu)勢，環(huán)境工程系要求承擔973計劃、863計劃、國家科技支撐、國家自然科學基金以及浙江省重大科技計劃等項目的教師帶2－3位本科生進入實驗室，讓本科生融入研究生的科研團隊，形成了本科生－研究生－教師聯動的科研創(chuàng)新訓練模式。這一舉措，大大提高了學生科研創(chuàng)新活動項目源的起點、拓寬了研究領域、豐富了研究內容，也使研究項目的順利開展有了充裕的經費保障以及一流的設備條件和研究技術平臺的支撐。至，共完成了涉及工學、理學和農學類的校、省和國家各層次大學生科研創(chuàng)新訓練計劃300多項。為使學生的科研訓練向縱深發(fā)展，環(huán)境工程系還要求教師結合學生的畢業(yè)論文/設計環(huán)節(jié)繼續(xù)指導srtp項目的研究，讓學生從參與項目研究到成為子項目的設計者、獨立完成者，使其真正置身于科學研究的工作環(huán)境中，從而切實提高學生的綜合素質和創(chuàng)新實踐能力。
環(huán)境工程導論課論文篇二
一、環(huán)境工程工藝單元設計與單元操作
該醫(yī)院廢水處理工藝由多個工藝單元組成，每個工藝單元又對應一個或多個單元操作。根據不同功能定義各個工藝單元的名稱，而根據功能的不同，工藝單元需設置相應的操作設備。
1、調節(jié)池
調節(jié)池一般用來均化原廢水，防止由于原水水質和水量的波動對后續(xù)生物處理單元產生破壞性的影響。其容量通常取決于需調蓄的原水水量和變化系數。為了保證均化效果，通常還設有攪拌器，為了截留流體中較大尺寸的固形物，一般設置相應尺寸的格柵。經均化的原水經水泵通過管道輸送到下一單元。此部分涉及的單元操作有攪拌、過濾和流體輸送，均可通過化工原理講授的相應內容確定設備的參數，進而為設備選型提供依據。
2、接觸氧化池
接觸氧化工藝即通過在曝氣池內設置填料，使微生物在填料上與廢水及空氣接觸，從而實現有機物的'好氧氧化。接觸氧化池的體積通常采用有機負荷的方式進行計算，也可采用經驗上的水力停留時間計算，取決于微生物降解能力及廢水水質。采用鼓風曝氣，通過微孔曝氣器擴散空氣，產水溢流進入下一單元。涉及的單元操作主要是流體輸送，即風機的計算。通過有機負荷計算確定所需風量，由池體高度，加上管路阻力損失，可得到風機的揚程，進而為設備選型提供依據。
3、mbr池
mbr工藝采用微濾膜進行固液分離，采用抽吸泵出水。池底設置曝氣器用來擴散空氣并緩解膜污染，采用鼓風機曝氣。池體體積可采用容積負荷的方式進行計算，也可采用經驗上的水力停留時間計算，同樣取決于微生物氧化廢水中有機物的能力。曝氣量通過有機負荷或經驗上的氣水比獲得。底部還設有污泥回流泵，用于將mbr中的一定量活性污泥回流至接觸氧化池或排放至污泥沉淀單元。此工藝單元涉及的單元操作有過濾、流體輸送等。通過計算可確定膜通量，進而確定膜面積，確定風機、膜出水泵和污泥回流泵的型號等，為系統設備的選擇提供依據。
4、污泥沉淀池
污泥沉淀池用于接收接觸氧化池和mbr池的剩余污泥并進行沉降分離，上清液回流至接觸氧化池，可選用斜管（板）沉淀池、豎流沉淀池和輻流沉淀池等。對于小型的污水處理工程，斜管（板）沉淀池的應用較多。涉及的單元操作主要是機械分離中的沉降分離，經過計算，能夠獲得沉淀池的尺寸。
5、污泥脫水
污泥脫水一般先采用機械分離的方式，除去大部分非結合水，之后采用干燥的方式，進一步去除污泥水分，以便于運輸。污泥的機械脫水一般采用壓濾、過濾和離心的方式，在水處理工程中帶式壓濾采用的比較多，也相對成熟。涉及的單元操作主要是機械分離，通過計算，可確定壓濾機的型號及功率。對于小型污水處理系統，干燥采用自然干化的比較多，利用太陽光照射，將污泥中的非結合水氣化，對應的是干燥的單元操作，通過干燥速率的計算，可確定干化床的面積。
6、氣體處理系統
氣體處理系統收集調節(jié)池、接觸氧化池、mbr池、污泥沉淀池等排出的廢氣，利用引風機將廢氣引出，并經高效過濾器過濾后排放。涉及的單元操作主要有流體輸送和過濾，同樣通過單元操作的計算，可獲得風機和過濾器的型號和功率。
二、單元操作對投資與運行費用的影響
工藝單元由一個至多個單元操作組成，通過單元操作的計算，為土建投資、設備投資，以及運行費用提供了依據。單元操作以費用最低為目標，使工藝設計更為合理，因此單元操作的計算決定了環(huán)境工程的投資與運行費用。
三、結語
化工原理針對單元操作進行教學，強調單元操作的原理和計算，這為環(huán)境工程工藝單元設備的選型提供了基礎和依據，并最終決定設備的投資和運行費用。因此，化工原理教學對環(huán)境工程設計至關重要，在教學過程中，將環(huán)境工程工藝單元設計與單元操作相互融合，在課堂講授和課程設計中引入具體的設計案例，給出具體污染源，讓學生在查閱資料、進行工程分析的基礎上，利用已有的參數進行設計，更能使學生有切身的體會，理論聯系實際，獲得更好的教學效果，從而提高學生的設計與工程實踐能力。
環(huán)境工程導論課論文篇三
摘要：環(huán)境問題已經成為影響人類生存和發(fā)展的全球性問題，國際社會對環(huán)境問題也給與了高度重視，各國都在積極探索環(huán)境保護與治理經驗。環(huán)境保護已經成為世界性的主題，是我國基本國策之一，環(huán)境監(jiān)測是環(huán)境保護工作的重要基礎，是環(huán)境管理不可缺少的重要手段。環(huán)境保護工程是一項長期的發(fā)展工程，環(huán)境保護需要全社會普遍關注、共同努力才能夠收到成效。
關鍵詞：環(huán)境問題;環(huán)境保護;環(huán)境監(jiān)測
現如今，環(huán)境問題已經越來越引起人們的重視，隨著環(huán)境問題的引出，逐步發(fā)展起來一種專業(yè)環(huán)境工程管理。環(huán)境工程管理主要是研究保護和改善環(huán)境，解決現實中存在的一些環(huán)境問題。環(huán)境工程管理所涉及的范圍比較廣，大氣、水體、聲學、固體等知識都需要掌握和了解，環(huán)境工程管理還需要掌握較高的分析測量技術，能夠有效利用現代化測量手段進行檢測，并且能夠獨立判斷環(huán)境中出現的一些問題，做好環(huán)境的規(guī)劃、設計和管理。隨著技術的進步，國家對環(huán)境工程管理力度不斷加大，環(huán)境工程管理已經在我國工程管理中占有很重要的地位。
1環(huán)境工程的目標和管理手段
1.1環(huán)境工程的目標
環(huán)境工程的目標主要是為了滿足目前的環(huán)境要求，同時，這種環(huán)境要求還不能違背環(huán)境管理系統中的其他要求，要和其他要求相兼容，在這個前提下進行的環(huán)境工程活動。環(huán)境工程管理就是為了從整體上將環(huán)境管理系統上升一個層次，使得環(huán)境管理達到一個最佳的狀態(tài)。環(huán)境工程活動不僅要注重目標的實現，同時也要注重實施環(huán)境工程所付出的成本。要保證用最少的投資獲得最佳的環(huán)境保護效果。例如：如果發(fā)現有一種產品受到環(huán)境各種因素影響，我們可以采用兩種方法解決，一種方法是購買更加耐受的產品或者質量更好的產品，或者花費更多的資金購買儀器設備制造更好的產品，另一種方法是將生產的產品改善環(huán)境，使得產品在較好的條件下工作。如果我們采用環(huán)境工程管理方式，我們就會將以上問題納入環(huán)境工程管理的整個系統。所以，通過環(huán)境工程管理目標以及環(huán)境管理系統認真分析，我們就會得出要使用成本最低的方法，使得環(huán)境管理達到一個最佳的狀態(tài)。另外，產品的環(huán)境要求一定不能違背環(huán)境管理系統中的其他要求，要和其他要求相兼容，生產的產品不能夠和系統相矛盾，也不能夠和系統不協調，盡管從許多方面來說系統中的矛盾比較多，但是，有效的解決這些矛盾可以逐步提升系統的效能。
1.2環(huán)境工程管理的手段
首先，要建立與環(huán)境工程相關聯的管理系統，這個管理系統一定要按照一定管理制度有序的工作，確保環(huán)境工程管理有效實施。另外，為了做好環(huán)境工程管理，我們還要在這個系統中設立相關的管理機構，根據相關規(guī)定制定有效的管理制度，保障環(huán)境工程的順利開展。同時，還要有效落實相關管理人員的職責，使得職責明確化，管理更加到位。有效落實環(huán)境評審和監(jiān)督制度，使得環(huán)境工程管理規(guī)范化、標準化、科學化。通過科學管理，有效落實，加強監(jiān)督，保障環(huán)境工程的順利開展。
2環(huán)境監(jiān)測質量管理中存在主要問題
2.1質量管理制度有待完善
經歷長期的工作實踐，環(huán)境監(jiān)測實驗室部分的質控方法得到了有效的完善，其主要采取密碼樣、平行樣、加標樣、全程序空白樣、標準樣控制、能力驗證、實驗室比對、質控圖控制等方式，但影響環(huán)境監(jiān)測的因素較多，牽涉面廣，與快速發(fā)展的監(jiān)測技術和不斷擴展的監(jiān)測領域相比，質量管理制度的發(fā)展不夠完備，管理工作存在漏洞，阻礙著數據準確性提高。因此要不斷加強環(huán)境監(jiān)測標準、技術規(guī)范和質控技術的完善。
2.2質量管理的重要性意識有待加強
環(huán)境監(jiān)測站在通過計量認證認可后，往往容易出現放松管理的狀況。認為資質已經取得，承檢能力已經具備，質量管理工作和質量管理體系的持續(xù)有效運行不再作為重點工作來抓。從而使得質量管理體系被動運行，質量管理工作成為形式。各管理階層人員對質量管理工作的`重要性意識不夠，不能主動的發(fā)現問題，失去了自我監(jiān)督的作用，增加了弄虛作假的思想意識。
2.3培訓機制、人員業(yè)務能力有待提升
隨著社會的不斷發(fā)展，環(huán)境監(jiān)測技術的不斷提升，對監(jiān)測技術人員的素質、能力都有了更高的要求，由于培訓機制不健全，沒有專門的培訓機構監(jiān)測人員進行質量管理培訓，質量管理人員的業(yè)務素質和監(jiān)測能力得不到提高，思想好、作風正、懂業(yè)務、會管理的綜合分析人才、復合型人才較缺乏，致使環(huán)境監(jiān)測工作效率不高，難以適應快速發(fā)展的質量管理的需要。
2.4信息化應用程度有待提高
隨著科技信息的發(fā)展，計算機管理技術日新月異，但把信息化技術的應用到質量管理工作中的情況卻不多。質控人員忙于人手匯總統計各類監(jiān)測質控數據，判別質控數據的準確性和合理性，計算質控數據的合格率，在處理質控數據這方面就占用了質量管理工作的大部分時間，致使其他方面的質量保證和質量控制工作不能有效地實施應用起來。導致管理工作效率不高，反饋問題不及時。
3提高環(huán)境監(jiān)測質量管理工作的對策
3.1加強監(jiān)測能力建設及監(jiān)測人才培養(yǎng)
環(huán)境監(jiān)測工作具有：技術性、綜合性和復雜性等主要特點，隨著環(huán)境監(jiān)測對象的日益復雜化，環(huán)境監(jiān)測技術的不斷現代化，對監(jiān)測技術人員的敬業(yè)精神和業(yè)務能力都提出了更高的要求。
作為監(jiān)測質量管理的基礎，監(jiān)測能力建設包括：人員素質、儀器裝備和管理水平。一方面要按照國家環(huán)境監(jiān)測標準化建設的規(guī)定，積極爭取地方政府支持，在政策、資金、人才隊伍建設等方面爭取有利條件，充實各類環(huán)境監(jiān)測儀器設備和物資，切實加強環(huán)境監(jiān)測基礎能力和專項能力建設，以適應不斷發(fā)展的環(huán)境監(jiān)測工作的需要;另一方面要通過崗前培訓、技能培訓、專題進修等渠道做好全員培訓，使監(jiān)測人員全面掌握監(jiān)測知識、熟悉各種標準、規(guī)范、技術方法，更好地搞好全面質量管理工作。
3.2充分發(fā)揮質管的監(jiān)督作用
確立監(jiān)督員制度。對質量監(jiān)督員進行考核和競爭上崗，合格者給予任命。優(yōu)先給予質量監(jiān)督員更多的專業(yè)培訓，充分發(fā)揮監(jiān)督員主觀能動性，調動其工作積極性，關注和監(jiān)督各項監(jiān)測工作中的每個技術細節(jié)，提高質量監(jiān)督工作實效，保障監(jiān)測工作質量，加強質量監(jiān)督工作的管理，促進整體監(jiān)測質量的提高。
3.3加強對質量管理工作的重視，提升質量管理意識
提高管理層質量管理意識，發(fā)揮領導者的作用，保證人、財、物各方面資源的配備，切實將質量管理工作納入環(huán)境監(jiān)測和環(huán)境管理工作的重要議事日程。強化全員參與意識，加強質量管理理念、管理技能和方法的培訓。
3.4依靠信息科技加強質量管理工作
緊跟信息時代的步伐，以先進的計算機管理技術和互聯網技術為依托，完善環(huán)境監(jiān)測質量管理體系和運行機制，逐步開展環(huán)境監(jiān)測全過程的質量控制自動化和網絡化管理，確保監(jiān)測全過程受控，提高監(jiān)測數據的可靠程度，提升實驗室質量管理水平和工作效率。
3.5提高監(jiān)測數據的穩(wěn)定性，保證監(jiān)測結果的準確性。
(1)使用質控圖來觀察數據的穩(wěn)定性，直觀地反映測定結果的數據分布規(guī)律，展示分析過程是否處于統計控制狀態(tài)，顯示數據的有效性，對被控過程特性作出判斷。
(2)是通過與歷史數據對照，探索監(jiān)測數據的穩(wěn)定性。通過對監(jiān)測數據進行時空分布統計整理、綜合分析，進而分析出環(huán)境質量、污染物排放和增減的變化規(guī)律。通過現時監(jiān)測數據與歷史數據的聯系對照，觀察其變化規(guī)律，保障數據的準確性。
綜上所述
近些年，國家不斷加大環(huán)境治理工作的力度，許多地方政府也已經認識到環(huán)境工程管理的重要性，認識到環(huán)境污染問題如果不及時治理，就可能影響到經濟建設，影響到人們的健康以及生活質量。雖然現階段還有許多的問題需要解決，但是我們相信，通過科學的的管理以及不斷的努力，環(huán)境工程管理的最終目標一定能實現;所以，必須明確環(huán)境監(jiān)測的地位，合理的配置相關資源，建立科學的系統質量管理體系，保障監(jiān)測數據的準確有效，促進環(huán)保事業(yè)的發(fā)展。
參考文獻：
[1]宋洪波.環(huán)境試驗管理體系研究[d].西安：西北工業(yè)大學，.
[2]李悅，韓旭，孫翠菊.環(huán)境管理體系中環(huán)境因素識別方法的探討[c].中國可持續(xù)發(fā)展論壇――學術年會論文集(下冊)，2005.
[3]張?zhí)m生，實用環(huán)境經濟學.
環(huán)境工程導論課論文篇四
當前科學和技術發(fā)展迅猛，各類學科互相交叉互相滲透，學生在校所學專業(yè)知識需要不斷更新，今后的工作更需要自己不斷開拓和創(chuàng)新去完成，因此高等教育的目的不僅是要提高學生的知識水平，更重要的是開發(fā)學生的創(chuàng)新能力和實踐能力，促使學生全面發(fā)展，因此如何在實驗教學中培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和研究能力，正是教育工作者多年來探求的目標。
圍繞工科高等教學以“高素質、創(chuàng)造性”的人才培養(yǎng)目標，學院教師緊密結合環(huán)境工程學科發(fā)展和實驗室建設，從注重培養(yǎng)學生的實踐能力著手，不斷加強環(huán)境工程專業(yè)實驗課程建設和教學實驗體系改革，通過增加綜合性設計性實驗的教學實踐，不斷增強學生的創(chuàng)新意識和實踐能力，全面提升學生的綜合競爭力。
一、加強實驗課程建設，完善教學體系
實驗課程獨立設課是近幾年國內實驗教學改革的一個熱點，它的宗旨是通過一個完整的實驗課程體系和與之相應的課程建設，使學生能獲得完整的、系統的實驗理論、實驗方法和專業(yè)技能的學習和訓練。近幾年來，為了全面提升實驗教學水平，實現專業(yè)教學質量跨越式發(fā)展，學校分期投入近200多萬建設經費，用于環(huán)境工程實驗室改造和課程建設。實驗課程的任課教師從“高素質、創(chuàng)造性”人才培養(yǎng)目標出發(fā)，對實驗教學體系進行整體構思，在深入調研基礎上，提出了以實驗室建設為抓手，構建三個層次的實驗教學平臺建設規(guī)劃。
第一層次：完善必修基礎實驗平臺，精選經典的核心實驗項目作為基礎實驗，對原有陳舊的實驗儀器設備進行更新和改造，并加深和拓展實驗內容。
第二層次：新建選修提高實驗平臺，結合環(huán)境學科科研發(fā)展優(yōu)勢，將先進的科研成果引入實驗教學，開設大型演示模擬工業(yè)實驗，研究和開發(fā)綜合性、設計性新實驗課題。
第三層次：構建自主創(chuàng)新實驗平臺，積極開發(fā)創(chuàng)新實踐課題，指導學生開展自主探索實踐活動。
經過四年的實驗教學改革和實踐，我校逐步實現了由基礎性實驗向綜合性和設計性實驗的轉變，建立起了以基礎性實驗為核心，綜合、設計性實驗為主體探索創(chuàng)新實驗為拓展的多層次實驗教學新體系，使學生在掌握污染物控制技術和環(huán)境測試技能同時，全面培養(yǎng)的實踐能力和創(chuàng)新意識。
二、引進高新技術拓展教學內容
我校以環(huán)境工程教學實驗室建設為契機，以教學改革促進課程建設，深化實驗教學內容更新與提升，實驗教師積極投身實驗教學改革，深入開展綜合性、設計性實驗的立項研發(fā)工作，自主設計開發(fā)出一系列具有自動控制和在線監(jiān)測功能的大型實驗裝置和設備，并將創(chuàng)新研究成果轉化為學生的專業(yè)實驗教學內容。近年來新“間歇式活性污泥法處理有機廢水設計性實驗”、“工業(yè)廢水深度處理回用作為工業(yè)冷卻水集成實驗”、“纖維類固體廢物資源化利用綜合性實驗”等綜合性設計性實驗。
我們依托環(huán)境檢測大型儀器公共平臺，實現優(yōu)質資源共享機制，利用氣相色譜儀、總有機碳分析儀、原子吸收分光光度計、離子色譜儀等大型分析儀器設備，為本科生新開設“環(huán)境噪聲的監(jiān)測與評價實驗”、“頂空氣相色譜法測定水樣中的苯系物”、“原子吸收法測定土壤中重金屬”等綜合性實驗。將環(huán)境科學研究的新方法和新技術融入實驗掌握當前具有實用性和先進性的專業(yè)實驗技術教學中，使學生在得到實驗技能訓練的同時，又能激發(fā)和培養(yǎng)學生的自主創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。
三、重視課外實踐，培養(yǎng)創(chuàng)新能力
以往實驗教學中，學生在很大程度上是作為被動的接受對象來進行培養(yǎng)的，教師往往過多地強調其接受性而忽視創(chuàng)造性，這在很大程度上束縛了學生獨立人格的發(fā)展和個性的張揚，限制了學生的自主意識和創(chuàng)造空間，使學生極易因襲某種特定的、千篇一律的思維方式而難有作為。
為全面提高學生的創(chuàng)新素質培養(yǎng)，在專業(yè)實驗教學環(huán)節(jié)之外，通過向學生開展課外創(chuàng)新實踐活動，將學生的能力訓練貫穿整個大學學習階段。學生從二年級末開始，結合創(chuàng)新實踐活動，進入教科組、實驗室進行科研實踐的鍛煉。實踐活動中倡導勇于開拓、不斷進取的創(chuàng)新精神，激發(fā)與培養(yǎng)學生的自主創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。
在創(chuàng)新實踐活動中，教師順應社會發(fā)展趨勢和經濟發(fā)展需求，開設了一批專業(yè)性強、趣味性濃、新技術含量高的研究課題，如“紫外光催化降解苯酚廢水綜合性實驗”、“臭氧高級氧化處理染料廢水綜合性實驗”、“超聲降解有機污染物綜合性、研究性實驗”、“大氣降水的采集和主要成分分析”、“生活污水水質的綜合測定設計型實驗”、“校園環(huán)境空氣監(jiān)測與綜合評價綜合型實驗”、“大氣降水中重金屬污染的研究和調查”，鼓勵學生在課余對自己感興趣的課題進行探索研究。
學生通過自主選擇課題參加實踐活動，教師對入選的學生進行課題背景和研究技術的輔導性講座，要求學生結合所學的專業(yè)知識，查閱相關文獻資，并提交科學研究的實驗方案，設計實驗流程、實驗方法和實驗步驟，在導師的審核與指導下進行探索性實驗研究，完成課題后提交論文。指導教師根據學生的實際能力和真實水平綜合評定成績，對優(yōu)秀學生建立導師制，提前進入科研實驗室參加科研工作。
通過這類創(chuàng)新實踐活動，學生在獲得教師一定的方法與策略的指導外，同時變成與教師共同進行探究的主體有更多的時間和機會去思考、評判和創(chuàng)新，使自己真正成為教與學的主體。同時，教師可以更好地檢驗學生對專業(yè)知識的掌握和理解程度，培養(yǎng)學生對所學專業(yè)的科學技術與工程實踐的興趣，訓練學學生運用所學理論知識，綜合分析和解決工程性問題的能力強化創(chuàng)新精神的熏陶和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，激發(fā)自主創(chuàng)新意識，并全面考查學生綜合素質和科研能力，及時發(fā)現和培養(yǎng)具有潛質的優(yōu)秀科技后備人才。
四、改進教學方法，注重素質教育
實現由“教師為主”轉為“學生為主”是真正體現實驗教育創(chuàng)新的關鍵所在，重點是確立學生的主體地位，培養(yǎng)學生的主體意識。近幾年我們在“環(huán)境工程實驗”、“污染物分析實驗”、“環(huán)境微生物實驗”綜合性設計性實驗中，擯棄傳統的教師演示、學生模仿的簡單的技能操作訓練，確立“學生為主”，大膽改革創(chuàng)新，提出課題研究式教學方法，重視理論知識與實踐技能的'結合，學生在教師指導下，自主開展研究性實驗；力爭達到兩個目的：積極發(fā)揮自己的思維能力和大膽動手實踐能力，提高運用知識去發(fā)現問題、解決問題的能力；堅持培養(yǎng)求實精神、創(chuàng)新精神、團隊精神；實現以課題為載體、探究為方式、實踐為形態(tài)、評價為導向的實驗課程改革，學生的創(chuàng)新意識和研究能力因此有了較大的提高。
為了給學生更大的學習自主性和靈活性，更科學合理地規(guī)劃個人學習計劃和發(fā)展方向，激發(fā)更大的學習主動性和積極性，同時為實現實驗教學管理的開放式、網絡化、智能化提供必要的保障，實驗教師積極開發(fā)了環(huán)境工程實驗教學網站，將實驗課程教學安排、教學內容、實驗要求在網上公示，用許多圖文并茂的多媒體演示課件指導實驗，講授本專業(yè)的新技術和新進展，拓寬學生的視野，使實驗課程教學更形象生動，建立起了開放式實驗教學信息網上展示平臺。學生可利用網上實驗教學輔助預習和選課系統，進行自主學習和實驗項目選擇逐步實現實驗教學方法由傳授式向自主式轉變，適應開放式實驗教學管理和運行機制。
通過實驗課程的感性實踐，學生不僅鞏固了所學的知識，掌握污染物控制的實驗研究方法和基本測試技術。實踐過程中將素質教育貫穿于整個教學環(huán)節(jié)，指導教師充分利用實驗輔導的機會，培養(yǎng)學生對實驗現象的敏銳觀察能力，對實驗結果的分析推理、歸納總結能力，通過實驗研究去發(fā)現事物或現象內在的規(guī)律，驗證己有的理論或提出新的觀點，以塑造具有嚴謹求實的科學精神和銳意創(chuàng)新的學術態(tài)度的高素質科技人才。
五、鞏固改革成果，擴大學生受益面
為了改變以往在專業(yè)教學中重理論、輕實踐，重知識、輕能力的格局，我們適當降低理論課時，逐步加實驗課程的學時，提高實驗課程在專業(yè)教學中的比重，將新開發(fā)的綜合性設計性實驗內容納入教學計劃中，使學生真正成為教學改革的最大受益者。
六、結語
通過綜合性探索性實驗的強化訓練，尤其是大學生開放性創(chuàng)新實踐教學的全面開展，環(huán)境工程專業(yè)實驗教學改革己初見成效，在各項教學評估中深受專家和領導的好評，成為我系的教學改革亮點。根據調查反饋，學生普遍反映通過該類實驗，接觸到了先進的專業(yè)實驗儀器和設備，掌握了新型的污染物控制實驗技術和環(huán)境監(jiān)測方法，加自己對專業(yè)學習和科學研究的興趣，強了運用所學專業(yè)知識綜合分析和解決實際工程性問題的能力，加深了自己為國家環(huán)保事業(yè)發(fā)展而努力學習的責任感和使命感。面對大學就業(yè)競爭的加劇，在以后的工作實踐中，我們還需要不斷努力，不斷探索，不斷完善，充分發(fā)揮實驗教學環(huán)節(jié)在培養(yǎng)大學生創(chuàng)新精神和研究能力中的作用，提高大學生的綜合素質和實踐能力。
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印
推薦度：
點擊下載文檔
搜索文檔
環(huán)境工程導論課論文篇五
1.1學科課程間交互、聯系少
以水污染控制工程的課程設計為例，該課程開設的目的是讓學生將所學的有關水污染控制的相關理論知識應用于工程實踐設計。
計各處理構筑物的尺寸及數量，并據此進行設備的選型、管道的連接，根據廠址所處地理位置及周邊水文氣象條件、布圖原則等，確定廠內合理平面圖布局等。
至于如何應用cad技術更便捷、有效地進行工程設計，并按照行業(yè)制圖規(guī)范將工程設計系統、完整、清晰地表達出來，該課程教師認為這是環(huán)境工程cad課程教師講授的內容。
計及繪制過程，這就導致了課程間知識的相互獨立，造成學生不能將所學專業(yè)知識融會貫通，不能應用于工程實踐。
1.2教材內容與工程實踐脫節(jié)
筆者查閱環(huán)境工程cad課程教材發(fā)現，大部分教材存在如下缺點：大量篇幅用于介紹繪圖基本命令。
制圖規(guī)范是對autocad制圖較籠統的介紹，沒有按照行業(yè)特點進行詳細介紹。
介紹的繪圖實例沒有系統地按照環(huán)境工程學科的特點選取。
介紹的autocad軟件版本更新較慢，普遍落后于市場上autocad軟件最新版本，導致課程教學與實際工程應用脫節(jié)。
例如：目前autocad軟件的最新版本是autocad，而大部教材內容基于autocad或autocad版本，各版本之間在命令及功能上存在差別。
在工程實踐中，各設計單位緊跟軟件版本升級換代，相比之下，學校的教學落后于工程實踐應用。
行的二次開發(fā)，但它們都將autocad軟件與環(huán)境工程專業(yè)的特點結合，但我們在教學中只是對autocad軟件進行介紹和應用，與工程實踐應用脫節(jié)。
1.3教學方式不利于實現教學目標
單個圖形的繪制步驟，學生課后依照給定圖形進行繪圖練習。
課堂理論教學與上機實踐操作安排不當，達不到理論指導實踐及實踐豐富理論的目的。
學生學會了命令的操作，但不能真正使用autocad軟件進行工程的設計及繪圖，達不到運用所學理論指導工程實踐的要求。
理論教學與上機操作相互獨立。
的繪制有2p，3p，cr，cd，ttr和ttt等多種繪制方法，應根據已知的條件選擇合適的繪制方法。
若已知通過兩點則選擇2p的方法，已知通過三點則選擇3p的方法，已知通過兩個切點和半徑則選用ttr的'方法，已知通過三個切點則選用ttt的繪制方法。
學生在課堂上貌似聽明白了，但課后的上機練習并不能根據實際情況繪圖。
上機操作時，學生只是按照教師給定的圖形依葫蘆畫瓢將圖形繪制出來，缺乏自主思考、自行設計工程的鍛煉，不能很好地把理論知識應用到實際工程圖紙的繪制中。
2基于工程實踐的環(huán)境工程cad教學改革
2.1優(yōu)化課程設置，促進課程間有機聯系
計及圖紙繪制，以彌補課程設計教師對環(huán)境工程cad知識欠缺和環(huán)境工程cad教師對各課程設計理論知識的不足。
解和指導環(huán)境工程cad的設計繪圖，同時又能熟練地應用環(huán)境工程cad對實際工程進行設計和繪圖。
2.2深化教學內容，達到教學目標要求
在學生現有計算機使用基礎上，通過教師簡單介紹，學生能夠很快掌握autocad軟件基本命令的操作。
一方面，教師應把講授重點放在環(huán)境工程專業(yè)圖紙的設計和制圖規(guī)范上，讓學生掌握本專業(yè)圖紙的規(guī)范。
如各類圖的圖紙大小選擇及對應圖號不同字體高度的匹配，不同圖常用比例的選擇及圖幅如何布置等，常用符號，如指北針、標高符號等繪制尺寸。
處理工藝等進行平面圖的設計及繪制、工藝高程圖的設計及繪制、各主要處理單元工藝圖的設計及繪制，常用設備，如泵、風機等的選型及繪制等，讓學生對實際工程形成全面認識。
適當介紹國內較優(yōu)秀的環(huán)境工程專業(yè)常用軟件，加強學生對實際工作中常用軟件的認識。
計算，并自動生成設計說明書，可以使設計人員快速完成圖紙的繪制，同時符合設計要求。
2.3改革教學方式，提高學生工程實踐能力
該課程具有實踐應用性強的特點，隨著計算機的普及，理論課可以允許學生帶筆記本電腦到教室，在教師講解的同時，學生可以實時操作，提高教學效果。
教師隨堂給定練習圖形，鼓勵學生采用不同的繪制方法，請學生到講臺上操作演示，共同探討，激發(fā)學生的學習熱情。
適當增加教材中沒有介紹的繪圖和編輯命令，使用簡便的繪圖技巧快速完成圖形繪制，提高學生的學習興趣。
在課程教學過程中推廣案例教學法。
案例的選取應根據高校自身的專業(yè)特色，選取具有典型代表性，與所學理論知識有直接聯系，并且經過深入調研，來源于實踐而不是由教師主觀臆測和虛構的案例。
分析其污水處理工藝選取的依據，設計并計算各處理構筑的尺寸及數量，繪制包括平面布置、管道布置、工藝高程、主體構筑物工藝、主要設備等圖紙，提高學生將理論知識應用于工程實踐的能力。
學習各類環(huán)境工程相關項目的成套設計說明書及繪制圖紙，要求學生搜集相應的應用軟件進行設計計算。
環(huán)境工程導論課論文篇六
微生物課程具有很強的實踐性，在教學工作過程中，推動實驗教學的發(fā)展，可以有效強化學生的學習效果，促進學生綜合成績的提高。在實驗過程中，為了培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，我們需要優(yōu)化實驗內容，強化實踐環(huán)節(jié)，從而強化微生物實驗教學效果。
（一）推動微生物實驗課程的改革。
實驗是學生學習和了解微生物的重要渠道。通過實驗進行教學可以培養(yǎng)學生發(fā)現問題、分析問題、解決問題的能力。在微生物實驗課程教學過程中，我們應當幫助學生認識到實驗教學工作的不足，幫助學生主動探索、了解、觀察實驗，便于學生開展實驗工作。學生在實驗過程中，可以充分鍛煉實驗技能，加深對微生物性質、特性的理解，從而提高知識水平。在學生實驗的過程中，可以以實驗為契機，讓學生了解環(huán)境治理中可能涉及的`相關細菌集群的問題，讓學生在參與實驗的同時，了解該知識領域的動向，為學生的后續(xù)課程研究工作打下基礎。通過微生物實驗課程改革，培養(yǎng)學生實踐能力，為學生的后續(xù)科研與實踐打下良好基礎。
（二）強化實驗課程中的實踐環(huán)節(jié)。
在微生物實驗過程中，實驗涉及許多未曾接觸過的問題。通過實驗教學，可以讓學生接觸未知的環(huán)境和問題，在此過程中可以鍛煉學生分析問題、解決問題的能力，培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力。實驗是培養(yǎng)學生創(chuàng)新思維的重要途徑，因此，在教學工作過程中，我們要將基礎知識與實踐相結合，增加實驗課程中學生實踐環(huán)節(jié)的比重，引導學生正確開展實驗，并在實驗過程中發(fā)現問題、解決問題，從而提高學生綜合素質。
二、微生物實驗教學實踐總結。
微生物實驗教學工作的發(fā)展，應當在強調基礎知識、理論教學的前提下，充分利用現代社會的技術條件，通過實驗工作進行創(chuàng)新，從而強化微生物實驗課程教學工作的效果。實踐教學可以很好地將基礎知識與實驗相聯系，讓學生在實踐過程中獲得知識，從而強化教學效果。教學內容與環(huán)境實際相結合，可以大大提高學生的學習興趣，強化微生物教學工作的效果。為了方便實驗工作的進行，我們可以利用現代技術，優(yōu)化課堂教學內容，并對教材內容進行優(yōu)化、組合，從而拓展基礎知識面，方便教學工作。在微生物實驗過程中，應用傳統的實驗教學方式教學效果不佳。通過對微生物實驗教學方法的創(chuàng)新與改革，可以讓學生更好地理解知識，強化教學效果。對于實驗工作的改革，我們應當增加實驗中學生參與環(huán)節(jié)，鼓勵學生主動參與實驗、開展實驗。同時，對于學生的實驗工作效果應當進行監(jiān)督校準，從而強化實驗教學效果。在實驗過程中，我們可以同時開設兩個小組進行實驗，通過實驗對比，可以減少學生動手鍛煉的時間，又可以減少實驗的次數，了解學生的學習效果。
三、結語。
在環(huán)境工程教育工作發(fā)展過程中，通過實驗教學可以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力和工作能力，強化學生的學習效果。但是，目前我國微生物實驗教學工作中仍然存在一些問題，不利于學生的綜合發(fā)展。推動微生物實驗教學改革，可以在實驗過程中培養(yǎng)學生實踐能力和創(chuàng)新思維。在實驗中培養(yǎng)學生創(chuàng)新思維，既符合我國微生物教學要求，又是素質教育工作的要求。因此，微生物實驗教學過程中，應當推動教學工作改革，強化教學效果。
環(huán)境工程導論課論文篇七
一、推動微生物實驗教學改革，重視學生技能培養(yǎng)
微生物課程具有很強的實踐性，在教學工作過程中，推動實驗教學的發(fā)展，可以有效強化學生的學習效果，促進學生綜合成績的提高。在實驗過程中，為了培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，我們需要優(yōu)化實驗內容，強化實踐環(huán)節(jié)，從而強化微生物實驗教學效果。
（一）推動微生物實驗課程的改革
實驗是學生學習和了解微生物的重要渠道。通過實驗進行教學可以培養(yǎng)學生發(fā)現問題、分析問題、解決問題的能力。在微生物實驗課程教學過程中，我們應當幫助學生認識到實驗教學工作的不足，幫助學生主動探索、了解、觀察實驗，便于學生開展實驗工作。學生在實驗過程中，可以充分鍛煉實驗技能，加深對微生物性質、特性的理解，從而提高知識水平。在學生實驗的過程中，可以以實驗為契機，讓學生了解環(huán)境治理中可能涉及的`相關細菌集群的問題，讓學生在參與實驗的同時，了解該知識領域的動向，為學生的后續(xù)課程研究工作打下基礎。通過微生物實驗課程改革，培養(yǎng)學生實踐能力，為學生的后續(xù)科研與實踐打下良好基礎。
（二）強化實驗課程中的實踐環(huán)節(jié)
在微生物實驗過程中，實驗涉及許多未曾接觸過的問題。通過實驗教學，可以讓學生接觸未知的環(huán)境和問題，在此過程中可以鍛煉學生分析問題、解決問題的能力，培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力。實驗是培養(yǎng)學生創(chuàng)新思維的重要途徑，因此，在教學工作過程中，我們要將基礎知識與實踐相結合，增加實驗課程中學生實踐環(huán)節(jié)的比重，引導學生正確開展實驗，并在實驗過程中發(fā)現問題、解決問題，從而提高學生綜合素質。
二、微生物實驗教學實踐總結
微生物實驗教學工作的發(fā)展，應當在強調基礎知識、理論教學的前提下，充分利用現代社會的技術條件，通過實驗工作進行創(chuàng)新，從而強化微生物實驗課程教學工作的效果。實踐教學可以很好地將基礎知識與實驗相聯系，讓學生在實踐過程中獲得知識，從而強化教學效果。教學內容與環(huán)境實際相結合，可以大大提高學生的學習興趣，強化微生物教學工作的效果。為了方便實驗工作的進行，我們可以利用現代技術，優(yōu)化課堂教學內容，并對教材內容進行優(yōu)化、組合，從而拓展基礎知識面，方便教學工作。在微生物實驗過程中，應用傳統的實驗教學方式教學效果不佳。通過對微生物實驗教學方法的創(chuàng)新與改革，可以讓學生更好地理解知識，強化教學效果。對于實驗工作的改革，我們應當增加實驗中學生參與環(huán)節(jié)，鼓勵學生主動參與實驗、開展實驗。同時，對于學生的實驗工作效果應當進行監(jiān)督校準，從而強化實驗教學效果。在實驗過程中，我們可以同時開設兩個小組進行實驗，通過實驗對比，可以減少學生動手鍛煉的時間，又可以減少實驗的次數，了解學生的學習效果。
三、結語
在環(huán)境工程教育工作發(fā)展過程中，通過實驗教學可以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力和工作能力，強化學生的學習效果。但是，目前我國微生物實驗教學工作中仍然存在一些問題，不利于學生的綜合發(fā)展。推動微生物實驗教學改革，可以在實驗過程中培養(yǎng)學生實踐能力和創(chuàng)新思維。在實驗中培養(yǎng)學生創(chuàng)新思維，既符合我國微生物教學要求，又是素質教育工作的要求。因此，微生物實驗教學過程中，應當推動教學工作改革，強化教學效果。
環(huán)境工程導論課論文篇八
1開展環(huán)境工程評估工作
經過意見審批以后，收集相關的小組評審意見、相關的信息資料等作為環(huán)保主管行政部門審批的依據及時送往環(huán)保行政主管部門。
2環(huán)境工程評估開展的重要措施
2.1加強業(yè)務培訓
在環(huán)境工程評估工作開展的過程中，需要相關業(yè)務部門對于參與評估工作的技術人員進行相應的業(yè)務培訓，比如定期地參加國家、省市級舉辦的評估培訓，評估參與人員不斷地提高自己的評估業(yè)務能力，加強對當地環(huán)境保護、環(huán)境污染實際情況的了解，提高評審的準確性。
2.2完善組織結構
在不斷地發(fā)展過程中，需要對原有的綜合管理部門、建設項目評估部門、污染治理項目評估部門等進一步完善其財務、檔案資料體系的組織結構構建。
2.3擴大評估專家?guī)?BR> 要想在發(fā)展過程中，不斷地擴大評估專家?guī)?，那么就需要不斷地加強對我國相關環(huán)境保護評估工作建設事業(yè)的支持，通過對原有的評估專家人員加強再培訓和教育，同時加強對相關從業(yè)人員的擴招和管理，不斷地擴大評估專家?guī)臁?BR> 2.4建立項目退回制度
在環(huán)境工程評估工作開展過程中，需要按照國家有關的法律法規(guī)、技術指導原則等一些重要的項目做好實地考察，確保其是按照提送的項目計劃中開展相應的工作，對于不符合規(guī)定和條件的建設項目，必須嚴格進行篩選，進行項目退回。
2.5建立有效地考核制度
對于環(huán)境工程項目評估的持證單位必須要建立完善的考核制度，對需要審查的環(huán)境影響評價報告表、大綱等有專家根據具體的考核制度給予評分，出具相關意見，對于不符合規(guī)定的持證單位工作內容和管理制度提出意見，進一步加強對環(huán)境工程項目評估的持證單位的`考核和管理。
2.6增強服務意識
在進行環(huán)境工程項目評估工作開展過程中，環(huán)境工程項目評估的持證單位作為評估單位，必須要增強和提高其服務意識，仔細地聽取被評審單位的意見和想法建議，從而在工作過程中不斷地改進自己的服務內容，確保工作的高效率開展。
2.7堅持與時俱進
在環(huán)境工程評估工作開展過程中，需要不斷地突破目前的經濟體積和束縛，在評估工作開展過程中需要進行大膽地創(chuàng)新和改革，加強在評估過程中的創(chuàng)新意識，在工作過程中，不要為了評估而評估，需要結合實際情況，進行制度改革和創(chuàng)新，從而切實做好環(huán)境評估和保護工作。
2.8堅持客觀、公正、公平的評估原則
在開展環(huán)境工程評估工作過程中，需要堅持公正、公平的評估原則。評價單位和評估小組在進行相關的建設項目評估過程中，一定要充分考慮到其對社會發(fā)展和環(huán)境保護等方面帶來的影響，對于其積極的影響和消極的影響進行充分的列示，對其項目建設的帶來了影響一定要進行綜合考察，在評估過程中，評估單位、評估小組甚至是評估個人都必須要保證客觀、公平、公正的態(tài)度，積極有效地開展環(huán)境工程評估工作。
3結語
新的市場環(huán)境和發(fā)展條件下，環(huán)境工程評估工作的開展作為能夠有效改善經濟發(fā)展模式和環(huán)境保護的重要舉措，在發(fā)展過程中應該得到支持和肯定，在環(huán)境工程評估工作的開展過程中需要加強對評估隊伍的建設，堅持與時俱進，建立相關的法律法規(guī)制度，不斷地增強其自身的服務意識，從而確保環(huán)境工程評估工作的有效開展。
環(huán)境工程導論課論文篇九
畢業(yè)設計是環(huán)境工程專業(yè)最重要的一個綜合性實踐教學環(huán)節(jié)，也是學生走向工作崗位前在校學習期間最后一次理論和實踐機會。通過畢業(yè)論文的訓練可以檢驗學生對本學科基礎理論和基本知識的掌握程度，檢視學生發(fā)現問題、分析問題和解決問題的科研能力與學識水平，同時可以反映學生在邏輯思維、謀篇布局、語言表達和寫作功底等方面的能力[1-2]。
然而，畢業(yè)設計期間正是學生急于落實工作單位，忙于參加各種招聘會的時候，畢業(yè)設計與就業(yè)之間不免常常發(fā)生一些沖突，造成學生在思想上對畢業(yè)設計的重視程度不夠[3]。另外，大多數的本科生缺乏查閱文獻和論文寫作的經驗、造成近年來畢業(yè)設計質量出現滑坡趨勢。
由于目前國內外的許多大學，在畢業(yè)設計（論文）上采用類似研究生的導師制[4-5]，即由中級以上職稱的教師擔任指導老師。因此，指導教師對本科畢業(yè)論文質量起著決定性的作用。然而，由于我校環(huán)境工程專業(yè)隸屬于醫(yī)學院校，指導教師專業(yè)背景差別較大，并在一定程度上缺乏環(huán)境工程的學科基礎，著很大程度上制約了畢業(yè)設計質量的提高。為提高本專業(yè)畢業(yè)論文的質量，充分發(fā)揮指導教師在畢業(yè)設計的主導作用，逐步將本專業(yè)建設成校級特色專業(yè)，筆者進行了不斷的探索，取得了初步的成果。
一、當前畢業(yè)論文中存在的主要問題。
筆者對-屆環(huán)境工程專業(yè)本科畢業(yè)論文132篇，內容涉及分析化學、生態(tài)學、污水處理與設計、污染土壤修復和環(huán)境質量評價等方面，對照“泰山醫(yī)學院本科畢業(yè)論文規(guī)范”進行統計分析。通過分析發(fā)現在畢業(yè)設計題目、內容、寫作質量、工作量和難易程度等方面存在一定問題，需要進一步改進和完善。
（一）部分學生的畢業(yè)論文寫作質量有待提高。
通過分析發(fā)現外出實習的學生撰寫的畢業(yè)論文質量總體偏低，一方面與實驗單位工作任務繁重，占用了這些學生寫作論文的大部分時間有關；另一方面有些實習單位的工作性質與本專業(yè)研究方向相差甚遠，學生在實習單位與指導教師聯系較少，且缺乏查閱文獻資料的條件有關。
在校內實習的學生寫的畢業(yè)論文多數處于良好和中等的水平，個別達到優(yōu)秀水平。但也有少數學生對畢業(yè)論文沒有持有嚴肅態(tài)度、缺乏必要的實驗技能和利用計算機處理數據的能力，在寫作論文時未能完全領會我校有關畢業(yè)論文的格式規(guī)定要求，使得畢業(yè)論文在格式和內容方面質量偏低。主要表現在以下幾點：文獻綜述抄襲現象比較嚴重，存在多處文字錯誤，反映學生閱讀文獻的數量不夠，不懂如何撰寫文獻綜述，寫作時態(tài)度不認真，寫完后未認真檢查。圖和表的繪制不夠規(guī)范，缺少圖標標題、數據對齊、坐標軸的坐標設計方面的錯誤隨處可見。實驗討論部分過于簡單，學生往往僅會對實驗數據的變化趨勢做簡單表述，缺乏對變化規(guī)律的內在機理進行深入分析。
（二）論文工作量大小和難易程度參差不齊。
論文工作量大小和難易程度是評價畢業(yè)論文質量的一個重要衡量指標。然而，由于環(huán)境工程專業(yè)畢業(yè)設計的題目分布范圍比較廣泛，涉及水污染處理、生態(tài)調查與設計、環(huán)境評價、材料合成、檢測方法等諸多研究領域，很難有一個準確的指標來分析論文的工作量大小和難易程度。因此，我們邀請化工學院內有豐富科研經驗、具有高級職稱的教師，參考“泰山醫(yī)學院本科畢業(yè)論文評價標準”，對其中68份論文的工作量大小和難易程度進行評價，以平均分為評價標準。經過對評價結果的統計分析發(fā)現，評分在6-9分的論文約占60%，9分以上的論文占10%，6分以下的占30%。表明，約三分之一的論文工作量偏低，內容較容易，難以真正達到鍛煉學生能力的目的。
結合本次本科畢業(yè)論文評價結果和三年來對畢業(yè)論文過程的監(jiān)控記錄，筆者認為造成近年來畢業(yè)論文質量下滑的原因主要有兩個方面：一方面，與近年來考研和就業(yè)形勢異常激烈有關，部分學生往往忙于參加各種招聘會，對畢業(yè)設計的重視程度不夠；部分考研的學生忙于準備復試，缺少在畢業(yè)設計上的時間投入。另一方面，與指導教師對畢業(yè)論文的態(tài)度和自身科研水平有關。個別教師為學生安排的畢業(yè)設計選題過于簡單，對于畢業(yè)論文存在應付心理，重視程度不夠。
二、發(fā)揮指導教師主導作用，提高畢業(yè)論文質量的幾條措施。
鑒于指導教師在畢業(yè)論文質量中的重要作用，筆者結合幾年來對畢業(yè)設計的指導實踐，提出發(fā)揮指導教師主導作用，提高畢業(yè)論文質量的幾條措施。
（一）對指導教師進行有效管理和培訓。
對參與承擔畢業(yè)論文任務的指導教師進行分類，進行有效管理和培訓。一方面，對于具有豐富科研經驗的高水平師資進行有效管理。為校外的高水平指導教師配備一名在校教師作為第二導師，負責與其聯系和溝通，介紹本學校有關畢業(yè)設計的各項規(guī)定和時間安排，保質保量完成任務。對校內的指導教師定期召開研討會，對畢業(yè)論文指導工作進行階段性考核。另一方面，青年教師由于缺少科研經驗，在畢業(yè)題目設計、畢業(yè)內容安排和論文寫作方面存在諸多問題。因此，邀請具有豐富科研經歷的高級職稱教師以學術報告、研討會等形式對承擔畢業(yè)設計指導任務的青年教師進行培訓或交流合作，幫助其提高自身科研能力和畢業(yè)設計論文質量。
（二）加強對畢業(yè)環(huán)節(jié)中學生的.管理。
學生對畢業(yè)環(huán)節(jié)的重視程度和時間投入是影響畢業(yè)論文質量的關系因素之一。因此，加強輔導員和指導教師兩個層面上對學生的監(jiān)控和管理。一方面，負責學生工作的輔導員嚴格請假制度，對于到校外參加招聘會、考研復試及其他特殊情況的請假學生，要求指導教師先簽字，然后到學工處簽字后，才能離開。另一方面，要求指導教師每周到實驗室檢查2-3次，了解學生到實驗室的出勤率，及時解答學生在實驗過程中存在的具體問題。
（三）重視畢業(yè)環(huán)節(jié)材料的收集。
為了保證本科畢業(yè)論文的質量，規(guī)范畢業(yè)論文的寫作格式，我們作了統一規(guī)定，要求畢業(yè)生在指導教師的指導下，按規(guī)定時間先后完成一些資料的收集。如：開題報告完成時間應為每年的3月16日-19日、任務簽發(fā)時間應為3月8日前；指導教師應按期填寫指導記錄表（每月至少1次）；在畢業(yè)論文撰寫完成后指導教師應根據論文的質量情況填寫教師評分表；聘請化工學院具有副高級以上職稱的老師對論文進行評閱、修改、打分并填寫評閱人評分表；完成以上程序后學生填寫答辯申請表遞交后才可以允許答辯；在答辯過程中由答辯小組的秘書負責填寫答辯記錄表和綜合成績評分表；最后學生還要交上實習期間所記錄的實習日志；及與本課題相關的英文文獻原文一篇和這篇英文文獻的翻譯稿。
參考文獻：
[1]姚鳳民，張建華.關于經濟類專業(yè)本科階段畢業(yè)論文寫作應明確的幾個問題[j].內蒙古財經學院學報，，2（2）：12.
環(huán)境工程導論課論文篇十
自1983年建市以來我市累計投入6.46億元用于污水設施建設?！笆晃濉敝巴度?.51億元，—投入4.95億元，投入2.55億元，20xx年計劃完成投資4億元。目前已建成投運的污水處理設施包括2座污水處理廠、13座污水提升泵站、984km污水管道。污水處理率由的36%不斷進步，20達到65.16%，20達到70%，20xx年力爭達到78%左右，進入全省前3位。
年是我市污水處理行業(yè)建設全面推進的一年，各項工作均取得一定進展，全年減排cod803噸，占全市減排量972噸的83%。全年完成污水設施投資25536萬元，其中污水廠建設5574萬元，配套管網建設2萬元，新增污水管道172.9km。
近年來，我市的污水處理設施建設雖然取得了突飛猛進的發(fā)展，但仍存在不少問題。一是由于內河水系發(fā)達、歷史基礎薄弱，中心老城區(qū)合流制排水系統難以改造;二是由于近年來城市發(fā)展較快，城鄉(xiāng)結合部仍存在不少“城中村”，排水系統建設需要結合舊村改造同步進行;三是城市內河沿線仍有少量養(yǎng)殖、石材以及其他“小作坊”式工業(yè)企業(yè)廢水無序排放;四是“重建設、輕管理”，產生了工程建設投入產出比不佳、排水許可管理無法有效開展、已建設施未及時移交養(yǎng)護等問題。
二、20xx年度全市污水處理行業(yè)建設任務及目標
20xx年是“十一五”最后一年，我市節(jié)能減排形勢十分嚴峻，污水處理行業(yè)建設任務十分繁重。今年我市須通過污水處理減排cod2450噸，新建、擴建7座污水處理廠，新增配套管網354.8km，至年底全市污水處理能力達到21.3萬噸/日以上。各片區(qū)具體如下：
1.市本級。建設污水處理廠1座，市污水處理廠二期擴
建工程(8萬噸/日)要求6月份前投入運行，完成配套管網45km，中心城區(qū)污水收集量達到10萬噸/日，完成cod減排1680噸(含荔城、城廂、涵江中心城區(qū)、華林工業(yè)園區(qū)、西天尾工業(yè)園區(qū)、高新技術開發(fā)區(qū))。
2.仙游縣(含仙游經濟開發(fā)區(qū))。建設污水處理廠2座，
其中縣城污水處理廠一期工程(1萬噸/日)4月份前投入運行，二期工程(1萬噸/日)11月份前投入運行，仙游楓亭污水處理廠11月份前投入運行。完成配套管網40.5km，污水收集量達到2.8萬噸/日，完成完成cod減排460噸。
3.荔城區(qū)。建設污水處理廠1座，荔城污水處理廠一期
工程(1萬噸/日)8月份前投入運行，二期工程(1萬噸/日)11月份前投入運行。完成配套管網46km，污水收集量達到3.8萬噸/日(其中西天尾片區(qū)要求7月1日前達到8千噸/日，9月1日前達到1萬噸/日)，完成cod減排560噸。
4.城廂區(qū)。完成配套管網69.3km，污水收集量達到1.59
萬噸/日(不含中心城區(qū))，完成cod減排560噸。
5.涵江區(qū)。完成配套管網60km，污水收集量達到6.5萬
噸/日(其中7月1日前達到6萬噸/日，9月1日前達到6.5萬噸/日)，完成cod減排560噸。
6.秀嶼區(qū)。建設污水處理廠1座，秀嶼污水處理廠一期、
二期工程(各1萬噸/日)11月份前投入運行。完成配套管網59km，污水收集量達到2.12萬噸/日，完成cod減排120噸。
7.湄洲島。建設污水處理廠1座，湄洲島污水處理廠(3
千噸/日)12月份前投入運行。完成配套管網15km，污水收集量達到0.3萬噸/日，完成cod減排10噸。
8.北岸。建設污水處理廠1座，港城新區(qū)污水處理廠(1
萬噸/日)年底前投入運行，完成配套管網20km。
三、各項目進展情況及存在的問題
20xx年全市擬新建、擴建的7座污水廠中，1座已完成建設(仙游縣城一期)，4座正在進行施工(市二期擴建、荔城、秀嶼、仙游楓亭)，2座正在辦理前期工作(湄洲島、港城新區(qū))。全年擬建配套管網354.8km,目前已完成56.3km。
各項目進展情況及具體存在的問題如下：
(一)市本級
1、市污水廠二期擴建:該項目自2009年底以來進度有所加快，至目前已基本完成土建工程，正在進行第一組(4萬噸/日)設備安裝累計完成投資4740萬元，占概算投資6704萬元的70.7%。預計第一組工程7月15日投產運行，第二組工程9月初投產運行。
2、配套管網總長度75.98km，已完成53.98km，占71%。目前正在抓緊進廠干管、排海管及下黃泵站的建設。
3、存在問題：污水廠序時進度落后于20xx年5月底投產的要求。根據目前的進展情況，投資商提出第一組工程7月1日完工調試、7月15日正式運行，第二組工程9月1日完工調試，9月15日正式投產運行。投資商存在項目建設計劃不明確、建設資金不足、第二組設備未落實、部分構筑物及工藝管道未及時確定施工單位、設計變更未及時補充等影響項目進度的問題。配套管網的城廂區(qū)下黃泵站進站道路及拆遷安置未完成協調，影響工程進展。
(二)仙游縣城
1、污水廠一期工程一期工程已于5月15日通過環(huán)保驗收，二期工程6月6日動工建設。
2、配套管網總長度28.6km，已完成6.63km，占23.2%。三期配套管網因土地租用等問題影響開工。
3、存在問題：污水廠一期工程投產滯后，影響cod減排;進水指標中cod偏低、氨氮偏高;二期工程建設未及時啟動。配套管網建設未延伸到老城區(qū)，未啟動雨污分流，致使進廠水質不穩(wěn)定且cod濃度偏低，減排效果差。三期管網建設前期工作進度較慢，難以保障二期工程投產要求，必須引起重視并加快管網建設進度。
(四)楓亭片區(qū)
1、污水廠已于5月14日正式動工建設。
2、配套管網總長度30.3km，已完成14.6km，占48.2%。
3、存在問題：污水廠現場投入不足，進度緩慢，難以按期投產;污水廠服務范圍較小。收集管建設未啟動，楓亭、湄洲灣技術學院等片區(qū)污水無法收集進入污水廠。
(五)荔城
1、污水廠自2009年底以來進度有所加快，累計完成投資2300萬元，占概算投資4656.44萬元的49.4%。
2、配套管網總長度75.27km，已完成39.2km，占52.1%?，F有配套管網已可達到2萬噸/日的收集量，基本滿足一期工程、二期擴建工程生產及與投資商約定的保底水量要求。
3、存在問題：污水廠序時進度落后于一期工程8月份投產運行、二期工程11月份投產運行的要求。投資商提出“力爭在9月1日前一并完成第一期兩組工程”，未明確項目何時正式投產運行。投資商至今未按特許經營協議規(guī)定提交履約保證金且存在資金不到位、內部決策程序較長、安裝設備未及時供貨等影響項目建設的問題。按目前進展情況，無法按期完成項目建設。
(五)城廂
1、該區(qū)20xx年無污水廠建設任務。
2、配套管網總長度85.54km，已完成25.54km，占29.9%。其中華林園區(qū)配套管網較為完善。華林園區(qū)、太湖園區(qū)污水泵站已開工建設;東海片區(qū)配套管網完成鋪設約3.5km，污水泵站已完成設計圖審;靈川片區(qū)配套管網建設已進入施工圖設計階段。
3、存在問題：常太、華亭片區(qū)配套管網建設進度偏慢。
(六)涵江
1、該區(qū)20xx年無污水廠建設任務。
2、配套管網總長度94.1km，已完成43.3km，占46%。
3、存在問題：現有污水收集量偏低，不足5萬噸/日。
(七)秀嶼
1、污水廠一期工程已動工建設，正在進行基礎施工，預計10月底正式投產。二期擴建工程已進入施工招標階段，預計7月份進入施工階段，10月底與一期工程同時投產。
2、配套管網:總長度102.9km，已完成56.64km，占55.0%。
3、存在問題：污水廠進廠道路難以滿足施工通行要求，排海管應抓緊建設。
(八)湄洲島
1、污水廠已開始施工招標。
2、配套管網總長度15km，已完成0.3km，占2%。
3、存在問題：配套管網及污水提升泵站建設進度相對滯后，污水難以收集。應加快污水臨時收集點設置及收集管、截流管建設，確保滿足污水廠投產后的負荷要求。
(九)北岸經濟開發(fā)區(qū)
1、污水廠已于5月19日簽訂bot協議。投資商擬于7月1日開工，年底前完工調試。
2、配套管網已完成前期工作，將在近期進行部分管道施工招標。
3、存在問題：污水廠進展緩慢，如不加快進度無法滿足12月底投產要求。配套管網建設進度滯后，污水難以收集。應加快污水臨時收集點設置及收集管、截流管建設。
四、下一步計劃
目前污水處理設施建設過程中存在兩個比較突出的問題，一是建設進度滯后，7座污水處理廠序時進度均落后于市政府有關要求。今年擬建配套管網354.8km，至目前僅完成67.3km，完成比例為19%。二是管網建設未與污水收集量有效掛鉤，項目建設投入產出比不佳，未能最大程度發(fā)揮收集污水的作用。
針對上述問題，下一步我局擬重點抓緊以下工作：
(一)明確計劃，加快進度。要求各業(yè)主單位結合污水廠投產目標，倒計時安排廠區(qū)及配套管網建設計劃，加大投入，盡量展開工作場面，合理銜接施工工序，切實加快項目進度。
(二)制定預案，減少損失。針對市污水處理廠擴建工程、荔城污水處理廠等已確定投產滯后的項目，要求業(yè)主單位制定預案，盡快完成污水臨時收集點設置，提高污水收集量，通過增加投產后的污水處理量盡量彌補污水廠投產滯后造成的cod減排量損失。
(三)加強監(jiān)管，落實責任。一是我局將進一步加強對各片區(qū)項目進度的督察，及時通報。各縣、區(qū)(管委會)也要定期跟蹤督查，及時督促落實。二是加強對投資商的監(jiān)管。嚴格依據項目特許經營協議等有關規(guī)定，要求投資商切實履行合同義務，加快項目進度。因項目進度滯后致使無法完成cod減排任務的，依據相關合同規(guī)定予以嚴懲。
五、我局推進行業(yè)建設的主要措施及作法
(一)明確任務，落實責任。我局今年初即聯合環(huán)保部以莆政綜【20xx】30號文件明確了各片區(qū)20xx年度污水設施建設管理任務及六項考核指標，即污水收集率、污水收集率、cod減排量、污水廠投產運行時間及規(guī)模、配套管網建設、污水收集范圍等。6月初，根據目前各片區(qū)形勢進展情況，我局再次發(fā)文各縣、區(qū)(管委會)及閩中水處理有限公司，指出存在的問題，明確當前的建設及污水收集量任務，要求切實加快項目進度。
(二)制度保障，大力推進。一是20xx年以來，我局制訂實施了周快報、月檢查、季分析、半年總結，參建各方考評，駐點監(jiān)督，定期通報，聯絡員掛鉤等制度。二是創(chuàng)辦了“莆田建設信息污水處理?？保皶r跟蹤反映污水處理工作動態(tài)。三是針對市污水廠二期擴建工程，每周定期召開參建各方例會及進度分析會，分析存在的問題并及時發(fā)函督促投資商落實解決。四是針對全市其他項目，實施每周進度快報并實行每月定期檢查、每季及時分析、半年及時總結，發(fā)現問題及時通報各級政府及相關部門。通過實施這些制度，落實“以旬保月、以月保季、以季保年”，有效促進了項目建設進度。
(三)加強督查，推進項目。今年來我局每個月均對全市各片區(qū)污水處理設施建設展開專項檢查。4月份、5月份聯合市環(huán)保局對全市污水處理行業(yè)建設進行檢查并發(fā)出檢查通報。6月初我局配合市委辦、市府辦聯合對全市污水垃圾項目開展督查工作。6月底我局擬組織召開全市污水處理行業(yè)半年分析會并對下半年的工作作出具體部署。
(四)推進管理，有序排放。在加強排水設施建設的同時，我局高度重視加強排水許可管理。一是目前我局已與環(huán)保部門聯合推行房地產行業(yè)綜合環(huán)保驗收。二是結合對21家省運會酒店投入使用前的綜合驗收對相關酒店的排水設施建設情況逐一檢查。三是下一步我局將協調環(huán)保部門推進工業(yè)園區(qū)、酒店的排水許可管理，盡快扭轉我市污水無序排放的現狀。四是著手制定排水設施移交管理及日常維護相關規(guī)定。五是結合國務院即將出臺的《城鎮(zhèn)排水與污水處理條例》，完善地方配套管理辦法，爭取在三年內實現排水許可管理全范圍、全行業(yè)覆蓋，切實提高污水收集率，實現污水進管規(guī)范化，確保進廠水質達標。各縣、區(qū)、管委會建設、環(huán)保、水務、工業(yè)園區(qū)等部門必須做好相應的預審等工作。
(五)強化收集，服務民生。一是強化投入產出概念，管網建設要和污水收集量掛鉤，必須通過加強收集、雨污分流、建設臨時收集點等措施切實提高污水收集量。二是要求新建道路必須同步配套污水管網，暫時無法徹底改造污水管網的片區(qū)通過截留、收集等方式加強污水收集。三是強化污水臨時收集點設置。要求各片區(qū)結合實際情況，盡快完成污水臨時收集點的設置。為確保市污水廠二期擴建工程投產后具備必要的污水處理量，我局通過對涵江、城廂、西天尾各片區(qū)現狀調查后制定了切實可行的污水臨時收集點設置方案，大幅提高了污水收集量。四是不斷擴大污水收集范圍，20xx年除基本完成城區(qū)范圍內配套管網建設任務外，應爭取盡量將各片區(qū)人口較為集中、工業(yè)企業(yè)較為發(fā)達的鄉(xiāng)鎮(zhèn)如西天尾、江口鎮(zhèn)等納入收集范圍，切實服務民生。
(六)完善規(guī)劃，指導建設。隨著近年來我市城區(qū)范圍不斷擴大以及部分鄉(xiāng)鎮(zhèn)納入今年的`污水收集范圍，原有的污水專項規(guī)劃已無法滿足項目建設的需要。我局著重抓好兩個方面的規(guī)劃工作。一是制定全市污水行業(yè)分年度建設規(guī)劃，分近、中、遠期確定我市污水行業(yè)建設的總體目標，明確“十二五”期間我市污水行業(yè)建設各年度建設管理任務，指導我市污水行業(yè)建設。二是完善污水專項規(guī)劃，指導污水項目建設。重點解決污水廠、提升泵站等設施選址、主干管走向以及主要河道及城市內河沿線污水收集等關系到污水行業(yè)建設布局及污水出路的重大問題。20xx年爭取在原有基礎上，修編完成荔城、城廂、涵江等中心城區(qū)的污水專項規(guī)劃，其余片區(qū)在完成。目前涵江片區(qū)的規(guī)劃修編已基本完成，中心城區(qū)的修編工作也已進入實施階段。
六、建議
(一)完善機構，強化管理。
至20xx年底，我市各片區(qū)污水處理設施建設將基本完成，將有7座污水廠、1249km的配套管網投入使用。下一步行業(yè)發(fā)展的重心必須從“硬件建設”轉移到提高行業(yè)管理水平，切實發(fā)揮設施功效的“軟件建設”上來。今后我市每年將收集、處理、排放8000萬噸以上的污水量。由于專業(yè)性較強，如不加強行業(yè)管理及相關監(jiān)管工作，一旦發(fā)生運行管理不規(guī)范、排放水質不達標等情況，將產生極為惡劣的后果。規(guī)范管理機構設置、加強專業(yè)人員配置、加強行業(yè)統籌管理已成為迫在眉睫的工作。
根據《城市排水許可管理辦法》規(guī)定，“直轄市、市、縣人民政府排水管理部門負責本行政區(qū)域內城市排水許可證書的頒發(fā)和管理?！睘榇私ㄗh盡快成立專業(yè)排水管理部門，統籌指導我市排水行業(yè)的建設及管理。
我局為推動該項工作，擬在不增加編制的情況下，將原市工程建設監(jiān)理所改編為市排水管理處，請市政府協調編辦等部門予以支持。
(二)片區(qū)負責，推進項目。
今年我市的污水處理設施建設任務十分繁重，從目前各項目進展情況來看，如不加快進度，將難以完成省市政府下達的節(jié)能減排任務。建議各片區(qū)主官高度重視，根據省、市政府下達的任務，緊抓落實，確保完成各項節(jié)能減排指標。
此外，各縣、區(qū)(管委會)政府應加快老城區(qū)及城鄉(xiāng)結合部改造，系統完成雨污分流系統改造及排污設施建設。
(三)部門配合，形成合力。
1、加快項目前期工作。項目建設涉及到的規(guī)劃審批、土地征租、地面物賠償、財政審核及項目招標等均需要各相關部門大力配合。建議各相關部門本著支持節(jié)能減排、急事急辦的原則，簡化審批手續(xù)，促進項目建設。項目業(yè)主應主動靠前，早作布置，加大協調力度，爭取盡快完成前期工作。
2、統籌協調環(huán)保驗收。由于污水處理廠環(huán)保驗收環(huán)節(jié)較多，耗時較長，建議由環(huán)保部門牽頭組織各業(yè)主單位提前做好相關準備工作，爭取盡快產生減排量。
3、統籌協調排?？谏陥?。目前我市仍有秀嶼、北岸、湄洲島、仙游楓亭、涵江江口鎮(zhèn)五座污水廠未完成排?？谏陥?，嚴重影響污水處理廠建設進度。請市海洋、環(huán)保等部門統籌協調排海口申報，促進項目建設。
4、盡快完成牲畜養(yǎng)殖等行業(yè)污水治理。針對城市河道沿線仍有部分養(yǎng)殖、石材以及其他“小作坊”式企業(yè)的廢水就近排入河道的現象，建議各級政府及農業(yè)、環(huán)保等部門加大整治力度，盡快完成牲畜養(yǎng)殖、石材以及其他小作坊企業(yè)廢水排放治理。
環(huán)境工程導論課論文篇十一
環(huán)境工程專業(yè)描述
環(huán)境工程專業(yè)培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)具備城市和城鎮(zhèn)水、氣、聲、固體廢物等污染防治和給排水工程、水污染控制規(guī)劃和水資源保護等方面的知識，能在政府部門、規(guī)劃部門、經濟管理部門、環(huán)保部門、設計單位、工礦企業(yè)、科研單位、學校等從事規(guī)劃、設計、施工、管理、教育和研究開發(fā)方面工作的環(huán)境工程學科高級工程技術人才。
環(huán)境工程專業(yè)培養(yǎng)要求：本專業(yè)學生主要學習普通化學、工程力學、測量學、工程制圖、微生物學、水力學、電工學、環(huán)境監(jiān)測、環(huán)境工程學科的基本理論和基本知識，受到外語、計算機技術及繪圖、污染物監(jiān)測和分析、工程設計、管理及規(guī)劃方面的基本訓練，具有環(huán)境科學技術和給水排水工程領域的科學研究、工程設計和管理規(guī)劃方面的基本能力。
環(huán)境工程專業(yè)畢業(yè)生應獲得以下幾方面的知識和能力：
3.具有污染監(jiān)測和分析、環(huán)境監(jiān)測、環(huán)境質量評價、環(huán)境規(guī)劃與管理的初步能力；
4.了解環(huán)境科學與技術的理論前沿和發(fā)展動態(tài)；
5.掌握文獻檢索、資料查詢的基本方法，具有初步的科學研究和實際工作能力。
環(huán)境工程專業(yè)主干學科：環(huán)境科學與工程
環(huán)境工程專業(yè)主要實踐性教學環(huán)節(jié)：測量實習、工程制圖、計算機應用及上機實習、水力學實驗、微生物實驗、環(huán)境監(jiān)測實驗、水處理實驗、空氣污染控制實驗、課程設計、認識實習、畢業(yè)實習、畢業(yè)設計(論文)等，一般安排40周左右。
修業(yè)年限：四年
授予學位：工學學士
相近專業(yè)：環(huán)境科學、給水排水工程
熱門大學,專業(yè)排行,志愿填報延伸閱讀--------------
一.填志愿，學校為先還是專業(yè)為先？
一本院校里有名校、一般重點大學，學校之間的層次和教育資源配置，還是有較大差異的。在一本院校中，選學?？赡芨匾恍?。學校的品牌對學生未來就業(yè)會產生一定影響。如果你進了名校，但沒能進入自己最喜愛的專業(yè)，你還可以通過輔修專業(yè)等方式，來完善學科知識結構。而且，如今大學生就業(yè)專業(yè)對口的比例越來越小了，進入一所積淀深厚、資源豐富的學校，有助于全面提升自己的素質與能力。
二本院校中，大部分學校都有鮮明的單科特色。建議考生結合自己的特長、興趣愛好，以專業(yè)為導向來選擇學校。
二.如何看待專業(yè)“冷門”“熱門”？
專業(yè)的熱門與冷門，隨著經濟和社會形勢的變化而變化。有些專業(yè)，看起來熱門，許多學校都開設，招收了許多學生，導致若干年后人才過剩。有的專業(yè)，在招生時顯得冷門，但畢業(yè)生就業(yè)時因為社會需求旺盛，學生成了“搶手貨”，而且個人收益也不錯。家長可以幫助學生，收集多方信息，對一些行業(yè)的發(fā)展前景進行預測，帶著前瞻性的眼光去填當下的高考志愿。同時，學生也要從自己的特長與興趣出發(fā)來選擇專業(yè)，有興趣才能學得更好，日后在就業(yè)競爭中脫穎而出。
高校新專業(yè)的產生有不同的“源頭”。有的是在老專業(yè)基礎上誕生的，專業(yè)內容變得更寬泛一些，此類新專業(yè)的分數線通常與往年差不多。有的是某一老專業(yè)與其他學科交叉而產生的，這類新專業(yè)在培養(yǎng)實力方面可能比老專業(yè)弱一些。有的是根據社會需求而設置的全新專業(yè)，錄取分數線可能會在校內處于較低分數段。
三.高考咨詢問些什么？
4月下旬起，各高校招生咨詢會此起彼伏，密度很大。為了提高現場咨詢的效率，咨詢前不妨做些“備課”，在相關部委的官方網站、校園網等網站上“預習”一些對外公開的基本情況。
比如對高校辦學條件和水平，有了比較才有認識。從高校隸屬關系看，既有國家部委所屬院校，也有省市所屬院校。隸屬不同，經費投入、招生范圍等也有所不同。目前，全國30多所列入“985工程”的高校都是出類拔萃的高校，而列入“211工程”的高校也有百余所。
另外，還可查詢一下高校師資水平和重點學科數據。代表師資水平的數據包括院士、大師級人物有多少；作為未來院士“預備隊”的“長江學者”有多少；博士生導師有多少等。國家重點學科是經教育部嚴格評審，在各個高校相同學科中排名前一、前二名的.某些學科。一所高校的“重點學科”越多，其周邊也必然聚集著一個較高水平的相關學科群。
在正式咨詢時，再問到更細的專業(yè)層面。應真正了解專業(yè)方向的內涵，包括研究些什么、學哪些課程、將來在哪些領域就業(yè)、以往就業(yè)率如何、未來社會需求怎樣、招生計劃多少、過去幾年錄取情況，以及這個專業(yè)的歷史沿革、在同行中的水平、是否具有碩士點博士點以及現有哪些名師等。其中，錄取分數線情況應掌握近幾年的數據，參考其趨勢變化。
四.20熱門專業(yè)排名前十名：
1、電子與信息類：電子信息科學與技術、光信息科學與技術、電氣工程及其自動化、自動化、電子信息工程、通信工程(長沙牛耳軟件教育是湖南最專業(yè)的電腦軟件培訓學校)。
2、外語類：外貿英語、小語種。
3、法學類：法學、社會學、治安學、偵查學。
4、機械類：機械設計制造及其自動化、材料成型及控制工程、工業(yè)設計、過程裝備與控制工程、測控技術與儀器。
5、土建類：建筑學、城市規(guī)劃、土木工程、建筑環(huán)境與設備工程、給水排水工程。
6、會計類：會計學、財務管理。
7：中文類：對外漢語、新聞學、廣播電視新聞學、廣告學、編輯出版學。
8、醫(yī)學類：臨床醫(yī)學、麻醉學、醫(yī)學影象學、醫(yī)學檢驗、口腔醫(yī)學、藥理學、中藥理論。
9、環(huán)境、心理類：環(huán)境科學、生態(tài)學、心理學、應用心理學。
10、工商管理類：工商管理、市場營銷、人力資源管理、旅游管理。
好就業(yè)專業(yè)：據統計，排行前十的專業(yè)
一，同聲傳譯
同聲傳譯員被稱為21世紀第一大緊缺人才，隨著中國對外經濟交流的增多和奧運會帶來的會務商機的涌現，需要越來越多的同聲傳譯員。
同聲傳譯員的薪金不是按照年薪和月薪來算的，是按照小時和分鐘來算的，現在的價碼是每小時4000元到8000元，相關人士說。4年之后入駐中國和北京的外國大公司越來越多，這一行肯定吃香。
二．3g工程師
據計世資訊發(fā)布的相關研究報告稱，估計國內3g人才缺口將達到50萬人以上，由于目前3g人才比較少，尤其是復合型人才奇缺，預計4年之后3g工程師的基本年薪會在15萬元到20萬元。從目前的一些趨勢來看，在無線增值服務行業(yè)里的一些精通2.5g技術的人才年薪都在10萬元左右，中國已經進入3g時代了，這些人才的收入應該會更高，業(yè)內人士表明。
三．網絡媒體人才
目前，類似與在新浪和搜狐的網絡編輯的月薪都在5000元左右，中等職位的收入都在8000元到10000元之間。相信4年之后整個網絡媒體的廣告收入越來越多的時候，從業(yè)人員會有一個更好的回報，目前，不少網絡編輯對自己所從事的行業(yè)都頗有信心。
四．物流師
物流人才的需求量為600余萬人。相關統計顯示，目前物流從業(yè)人員當中擁有大學學歷以上的僅占21%，許多物流部門的管理人員是半路出家，很少受過專業(yè)培訓。據相關人士透露，對此人才有需求的某知名企業(yè)在國內招聘的應屆大學生目前的薪金是每月6000元到8000元。
五.系統集成工程師
據悉，一名剛剛畢業(yè)的學生，毫無工作經驗的學生應聘系統集成工程師之后的薪金是年薪8萬元，用戶對系統集成服務的要求不斷提高，從最初的網絡建設到基于行業(yè)的應用，在到對業(yè)務的流程和資源策略的咨詢服務，未來系統集成工程師應該是一路走高的職業(yè)。
六.環(huán)境工程師
相關資料顯示，目前我過環(huán)保產業(yè)的從也人員僅有13萬余人，其中技術人員有8萬人，按國際通行的慣例計算，我國在環(huán)境工程師方面的缺口在42萬人左右，據悉，隨著國內房地產行業(yè)發(fā)展，國內園林設計師，景觀設計師的月薪都在七八千左右。
七．精算師
環(huán)境工程導論課論文篇十二
摘要：隨著當前國民經濟的快速發(fā)展，人們的生產生活中對環(huán)境質量的要求也越來越高，在此過程中分析關于環(huán)境工程中的污水處理現狀，也引起了廣泛的關注。實際發(fā)展中如何合理有效的落實環(huán)境工程中的污水處理，并且提升區(qū)域環(huán)境工程質量，規(guī)避二次污染現象的出現，成為當前環(huán)境工程中污水處理發(fā)展主要面臨的問題。文章針對當前加強環(huán)境工程中污水處理，進行簡要的分析研究。
關鍵詞：環(huán)境工程；污水處理；分析；探討
隨著當前我國城市經濟的快速發(fā)展，以及工業(yè)進程的快速發(fā)展，污水處理質量對人們的生產生活質量，以及城市環(huán)境質量產生的影響，也引起了較多人群的關注。因此分析在實際發(fā)展中關于污水處理問題，也引起了政府管理人員及環(huán)保人員的重視。
1。分析當前我國環(huán)境工程中污水處理的現狀
分析當前我國環(huán)境工程中污水處理的發(fā)展現狀，整體的發(fā)展現狀較為良好，為人們的居住環(huán)境改善，以及用水安全保障，空氣質量提升發(fā)揮了重要的作用。但從具體實施的細節(jié)方面，以及相關技術應用的操作方面分析，當前我國環(huán)境工程中污水處理的發(fā)展，還存在較大的提升空間。如技術應用問題，監(jiān)管的界限問題，排放管理方面的問題等。因此在后期發(fā)展的過程中，為有效的提升我國環(huán)境工程中污水處理質量加強技術應用優(yōu)化，落實監(jiān)管改革，以及強化排放管理范圍，也為我國環(huán)境工程中污水處理發(fā)展的主要方向。
2。當前環(huán)境工程中污水處理面臨的問題
2。1環(huán)境工程中污水處理企業(yè)的監(jiān)管問題分析
當前環(huán)境工程中污水處理的發(fā)展現狀，主要面臨的問題為：對環(huán)境工程中污水處理企業(yè)的監(jiān)管。具體分析監(jiān)管實施不到位造成的主要不良現象，如：污水排放企業(yè)違規(guī)排放，造成的河道污染，地下水污染等不良現象；污水處理企業(yè)未徹底進行污水處理進行直排，造成的環(huán)境污染、生態(tài)污染等不良現象。綜合分析因監(jiān)管不到位，造成的各類污染現象主要有：大氣污染、水污染、土壤污染、生態(tài)環(huán)境污染。各類污染現象的出現對于區(qū)域居民的生產生活，以及人身健康均造成了較大的影響。
2。2環(huán)境工程中污水處理企業(yè)的收益問題分析
當前環(huán)境工程中污水處理企業(yè)，在建設投資中相關設施設備的投資成本較高，建設周期較長，同時分析由于污水處理企業(yè)的經營范圍較為單一，且污水處理量固化。因此實際分析環(huán)境工程中污水處理發(fā)展中，污水處理企業(yè)的收益問題也為主要存在的問題。具體分析在實際發(fā)展中由于前期投資較大，收益周期較長，且收益緩慢，因此相關投建企業(yè)在實際發(fā)展中的收益較低，且運營成本較高。因此當前在市場發(fā)展中，關于環(huán)境工程污水處理企業(yè)的投建，多為國營企業(yè)或混合所有制企業(yè)。
2。3環(huán)境工程中污水處理機構的分布規(guī)劃問題
分析當前環(huán)境工程中污水處理機構其處理量為固定參數，該類背景下各類污水處理企業(yè)，多圍繞工業(yè)區(qū)進行建設應用。該類現象下造成城市污水的處理，以及其他行業(yè)污水處理的需求得不到滿足，最終造成了一定的污水處理不及時，以及隨意排放等不良現象。分析造成該類現象的主要原因即為：環(huán)境工程中污水處理機構分布規(guī)劃不合理。分析該類問題的出現，嚴重的影響了城市環(huán)境工程污水處理質量，同時對于城市建設規(guī)劃的發(fā)展也造成了一定的影響。
2。4環(huán)境工程中污水處理技術應用問題
分析當前我國建立較早的環(huán)境工程污水處理機構，其在實際發(fā)展中關于污水處理技術的應用，還存在較多的問題。具體如技術應用中污水處理質量不合格，即進行處理水的排放或應用，最終在實際發(fā)展中出現了二次污染的不良現象。極大的影響了污水處理的實際效果，同時二次污染現象的出現，對于區(qū)域環(huán)境質量也造成了較大的危害。例如植被死亡，水產死亡，人員重金屬中毒等不良現象。
3。針對當前加強環(huán)境工程中污水處理的方法分析
3。1加強監(jiān)管，落實巡查，引入司法處理
分析當前在實際發(fā)展中，為有效的加強環(huán)境工程中污水處理效果，環(huán)保監(jiān)管部門可通過加強監(jiān)管，落實巡查，并引入司法處理的方式進行對違規(guī)排放企業(yè)、污染排放企業(yè)的處理和監(jiān)管。大型企業(yè)及嚴重污染企業(yè)，上級監(jiān)管部門可通過駐點的方式，進行企業(yè)污水排放的監(jiān)管。同時也通過建立舉報平臺，公布舉報熱線的方式，發(fā)動群眾進行違規(guī)污染排放企業(yè)的監(jiān)督和舉報，以此提升區(qū)域環(huán)境工程污水處理質量的合格性和有效性。
3。2加大政策補助及稅收優(yōu)惠
分析當前在實際發(fā)展中為有效的促進環(huán)境工程中污水處理企業(yè)的投建，區(qū)政府部門可通過稅收優(yōu)惠，政策補助的方式進行環(huán)境工程污水處理企業(yè)的補助和支持。以此保障環(huán)境工程中污水處理企業(yè)的穩(wěn)定發(fā)展，并且刺激區(qū)域環(huán)境工程污水處理的市場環(huán)境，促進相關環(huán)境工程污水處理企業(yè)的`投建。
3。3整體規(guī)劃，優(yōu)化分布
考慮環(huán)境工程中污水處理企業(yè)投建分布規(guī)劃的合理性，并且保證區(qū)域污水處理質量的合格性及有效性，區(qū)域政府建設部門及規(guī)劃部門應注重落實整體的規(guī)劃設計，優(yōu)化環(huán)境工程中污水處理企業(yè)的分布和建設。具體實施中應通過超前規(guī)劃污水處理用地的方式，進行污水處理機構的規(guī)劃建設和分布。以此合理的發(fā)揮環(huán)境工程中污水處理機構的應用效果，并且減少資源浪費以及分布不合理等現象。
3。4引入新型處理技術
環(huán)境工程中污水處理機構設立的目的為：加強污染水的處理質量，并且提升水資源的應用效果，減少因污染水排放造成的環(huán)境污染，以及其他污染現象。因此在實際發(fā)展中，引入新型的污水處理技術，對于環(huán)境工程中污水處理質量的提升，以及處理效果的發(fā)揮奠定了良好的基礎。實際分析當前在污水處理技術的發(fā)展，常用的污水處理技術如：膜處理技術，生物處理技術等，具體分析在技術應用選擇中企業(yè)應根據污水處理的成分，特點，進行相關技術的選用，以確保技術應用的實際效果。
結束語
分析當前我國環(huán)境工程中污水處理的發(fā)展現狀，宏觀分析整體的發(fā)展現狀較為良好，但從具體的技術應用，行業(yè)監(jiān)管、分布規(guī)劃、收益方面分析，還存在一定的提升空間。分析后期在實際發(fā)展中，為切實有效的推動環(huán)境工程中污水處理企業(yè)的發(fā)展，并且確保污水處理質量的合格性區(qū)域政府監(jiān)管部門應朝著強行業(yè)監(jiān)管，落實稅收政策優(yōu)惠，強化整體分布規(guī)劃，以及企業(yè)引入新型污水處理技術的方向進行發(fā)展。
參考文獻：
作者：陳逸飛單位：齊魯工業(yè)大學
環(huán)境工程導論課論文篇十三
摘要：新農村是近年來國家為加快農業(yè)村屯經濟發(fā)展步伐而提出的新型農村模式的簡稱.其一是將分散和偏遠的`村屯集中,形成以人群聚集,商業(yè)繁榮為主體的集鎮(zhèn).雖有集鎮(zhèn)功能甚至規(guī)模,但其意義更為寬泛,諸多方面存在自己的特點,這里不作過多陳述.新農村通過人口的聚集增加,促進了經濟的繁榮發(fā)展,也帶來了污水排放量的隨之增大,當地環(huán)境污染狀況加重,環(huán)境承載能力受到考驗.但事物的存在有利也有弊,新農村的建設發(fā)展,促使集鎮(zhèn)對環(huán)境污染治理投入資金成為可能,同時生活污水量的增大對于規(guī)?；挝垡矌砹丝赡?作者：劉永新譚靜作者單位：劉永新(黑龍江省農墾環(huán)境監(jiān)察支隊綏化大隊,綏化,152054)。
譚靜(黑龍江省墾區(qū)北安環(huán)境監(jiān)察大隊,北安,164095)。
期刊：活力journal：huoli年，卷(期)：2010,“”(3)分類號：x7關鍵詞：新農村生活污水污水治理
環(huán)境工程導論課論文篇十四
職位名稱：
行政文員;人事文員;會計文員。
工作地區(qū)：
湛江市遂溪縣;。
待遇要求：
可面議;不需要提供住房。
到職時間：
可隨時到崗。
技能專長。
語言能力：
計算機能力：
綜合技能：
教育培訓。
教育經歷：
時間。
所在學校。
學歷。
10月-6月。
茂名學院。
本科。
培訓經歷：
時間。
培訓機構。
證書。
1月-206月。
廣州市財政局。
會計從業(yè)資格證書，會計電算化證書。
工作經歷。
所在公司：
廣州市番禺區(qū)恒科數碼有限公司。
時間范圍：
2010月-11月。
公司性質：
外資企業(yè)。
所屬行業(yè)：
計算機業(yè)（軟件、數據庫、系統集成）。
擔任職位：
總經理助理。
工作描述：
離職原因：
其他信息。
自我評價：
發(fā)展方向：
其他要求：
希望可以購買社保。
聯系方式。
環(huán)境工程導論課論文篇十五
更新日期：12月02日民族：漢族
戶籍：內蒙年齡：32
婚姻狀況：已婚身高：158cm
現所在地：廣東
希望地區(qū)：天津上海南京
希望崗位：電子/電氣(器)類-電子測試工程師
電子/電氣(器)類-其它相關職位
待遇要求：面議
最快到崗：隨時到崗
教育/培訓
-09~-07昆明理工大學環(huán)境工程本科
工作經驗至今6年0月工作經驗,曾在1家公司工作
（-07~目前）
公司性質：外資企業(yè)行業(yè)類別：電子、微電子技術
擔任職位：可靠性測試工程師
2、通過染色，切片試驗分析產品焊錫性；
4、對試驗結果進行初步分析并在制作分析報告；
5、協助研發(fā)工程師解決測試出來的問題；
6、負責對可靠性試驗設備及儀器的管理、維護、保養(yǎng)及定期校準；
7、與第三方檢測機構建立聯系，作為委外可靠性測試的窗口。
技能/專長
語言能力：普通話流利,粵語一般
英語水平：cet-4
英語口語：一般
第一外語：英語良好
計算機能力：高級
計算機詳細技能：
其它技能：1.電子產品可靠度測試，6年經驗.
3.能熟練操作常規(guī)可靠性測試儀器，有一定的失效分析能力。
4.獲得《高級可靠性檢驗員國家職業(yè)資格證》
6.熟練使用office等辦公軟件
7.為人誠實，穩(wěn)重
其他要求
公司能有很好的企業(yè)文化，優(yōu)秀的`管理模式，能夠注重培養(yǎng)員工各方面素。個人要求能包食宿。
發(fā)展方向
尋求職位：1.可靠性測試工程師電子產品可靠性測試工程師
自我評價
1.電子產品可靠度測試，6年經驗.
3.能熟練操作常規(guī)可靠性測試儀器，有一定的失效分析能力。
4.獲得《高級可靠性檢驗員國家職業(yè)資格證》
6.熟練使用office等辦公軟件
5.為人誠實，穩(wěn)重
高度的責任感和很強的團隊協作能力，工作中嚴格要求自己，提高效率，做到一絲不茍。樂于與同事、朋友溝通交流，我始終相信三人行必有我?guī)?。有很強的自我認知能力和學習能力，勇于挑戰(zhàn)自我，實現自己價值觀和人生觀。
環(huán)境工程導論課論文篇十六
1.1學科課程間交互、聯系少
以水污染控制工程的課程設計為例，該課程開設的目的是讓學生將所學的有關水污染控制的相關理論知識應用于工程實踐設計。
計各處理構筑物的尺寸及數量，并據此進行設備的選型、管道的連接，根據廠址所處地理位置及周邊水文氣象條件、布圖原則等，確定廠內合理平面圖布局等。
至于如何應用cad技術更便捷、有效地進行工程設計，并按照行業(yè)制圖規(guī)范將工程設計系統、完整、清晰地表達出來，該課程教師認為這是環(huán)境工程cad課程教師講授的內容。
計及繪制過程，這就導致了課程間知識的相互獨立，造成學生不能將所學專業(yè)知識融會貫通，不能應用于工程實踐。
1.2教材內容與工程實踐脫節(jié)
筆者查閱環(huán)境工程cad課程教材發(fā)現，大部分教材存在如下缺點：大量篇幅用于介紹繪圖基本命令。
制圖規(guī)范是對autocad制圖較籠統的介紹，沒有按照行業(yè)特點進行詳細介紹。
介紹的繪圖實例沒有系統地按照環(huán)境工程學科的特點選取。
介紹的autocad軟件版本更新較慢，普遍落后于市場上autocad軟件最新版本，導致課程教學與實際工程應用脫節(jié)。
例如：目前autocad軟件的最新版本是autocad2015，而大部教材內容基于autocad2007或autocad2010版本，各版本之間在命令及功能上存在差別。
在工程實踐中，各設計單位緊跟軟件版本升級換代，相比之下，學校的教學落后于工程實踐應用。
行的二次開發(fā)，但它們都將autocad軟件與環(huán)境工程專業(yè)的特點結合，但我們在教學中只是對autocad軟件進行介紹和應用，與工程實踐應用脫節(jié)。
1.3教學方式不利于實現教學目標
單個圖形的繪制步驟，學生課后依照給定圖形進行繪圖練習。
課堂理論教學與上機實踐操作安排不當，達不到理論指導實踐及實踐豐富理論的目的。
學生學會了命令的操作，但不能真正使用autocad軟件進行工程的設計及繪圖，達不到運用所學理論指導工程實踐的要求。
理論教學與上機操作相互獨立。
的繪制有2p，3p，cr，cd，ttr和ttt等多種繪制方法，應根據已知的條件選擇合適的繪制方法。
若已知通過兩點則選擇2p的方法，已知通過三點則選擇3p的方法，已知通過兩個切點和半徑則選用ttr的'方法，已知通過三個切點則選用ttt的繪制方法。
學生在課堂上貌似聽明白了，但課后的上機練習并不能根據實際情況繪圖。
上機操作時，學生只是按照教師給定的圖形依葫蘆畫瓢將圖形繪制出來，缺乏自主思考、自行設計工程的鍛煉，不能很好地把理論知識應用到實際工程圖紙的繪制中。
2基于工程實踐的環(huán)境工程cad教學改革
2.1優(yōu)化課程設置，促進課程間有機聯系
計及圖紙繪制，以彌補課程設計教師對環(huán)境工程cad知識欠缺和環(huán)境工程cad教師對各課程設計理論知識的不足。
解和指導環(huán)境工程cad的設計繪圖，同時又能熟練地應用環(huán)境工程cad對實際工程進行設計和繪圖。
2.2深化教學內容，達到教學目標要求
在學生現有計算機使用基礎上，通過教師簡單介紹，學生能夠很快掌握autocad軟件基本命令的操作。
一方面，教師應把講授重點放在環(huán)境工程專業(yè)圖紙的設計和制圖規(guī)范上，讓學生掌握本專業(yè)圖紙的規(guī)范。
如各類圖的圖紙大小選擇及對應圖號不同字體高度的匹配，不同圖常用比例的選擇及圖幅如何布置等，常用符號，如指北針、標高符號等繪制尺寸。
處理工藝等進行平面圖的設計及繪制、工藝高程圖的設計及繪制、各主要處理單元工藝圖的設計及繪制，常用設備，如泵、風機等的選型及繪制等，讓學生對實際工程形成全面認識。
適當介紹國內較優(yōu)秀的環(huán)境工程專業(yè)常用軟件，加強學生對實際工作中常用軟件的認識。
計算，并自動生成設計說明書，可以使設計人員快速完成圖紙的繪制，同時符合設計要求。
2.3改革教學方式，提高學生工程實踐能力
該課程具有實踐應用性強的特點，隨著計算機的普及，理論課可以允許學生帶筆記本電腦到教室，在教師講解的同時，學生可以實時操作，提高教學效果。
教師隨堂給定練習圖形，鼓勵學生采用不同的繪制方法，請學生到講臺上操作演示，共同探討，激發(fā)學生的學習熱情。
適當增加教材中沒有介紹的繪圖和編輯命令，使用簡便的繪圖技巧快速完成圖形繪制，提高學生的學習興趣。
在課程教學過程中推廣案例教學法。
案例的選取應根據高校自身的專業(yè)特色，選取具有典型代表性，與所學理論知識有直接聯系，并且經過深入調研，來源于實踐而不是由教師主觀臆測和虛構的案例。
分析其污水處理工藝選取的依據，設計并計算各處理構筑的尺寸及數量，繪制包括平面布置、管道布置、工藝高程、主體構筑物工藝、主要設備等圖紙，提高學生將理論知識應用于工程實踐的能力。
學習各類環(huán)境工程相關項目的成套設計說明書及繪制圖紙，要求學生搜集相應的應用軟件進行設計計算。
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印
推薦度：
點擊下載文檔
搜索文檔
環(huán)境工程導論課論文篇十七
高校安全問題是決定高校發(fā)展的關鍵問題之一,也是社會安全保障的一個重要方面。當前,我國社會正處于轉型時期,高等教育也進入大改革、大發(fā)展階段,無論是從高校發(fā)展的角度還是從提高學生素質的角度而言,高校的安全教育都是一個重要課題。但是,當前我國高校的安全教育并不完善,分析其中存在的問題并提出切實有效的應對策略具有很強的理論意義與實踐價值。本文的主體部分分為三個部分:第一部分,首先對高校安全教育的內涵做出了界定;然后闡述了高校安全教育意義,主要包括四點:安全教育是實施依法治國依法治校的需要;是高校實施開放辦學模式的需要;是全面提高學生綜合素質的需要;是抵御高校不良治安環(huán)境的需要。第二部分,從認識領域和實施領域兩個方面分析了制約我國高校安全教育效果的問題。屬于認識領域的問題有:重“安全管理”輕“安全教育”;對安全教育必要性的錯誤認識。在實施過程中存在的問題包括:安全教育的實施存在狹隘性,安全教育的系統性不強,安全教育缺乏實效性。第三部分,根據對高校安全教育中存在問題的分析,提出了改進策略,主要涉及安全教育的內容與實施途徑兩個方面。在內容方面,要重視法律知識教育、心理健康教育、安全責任與意識教育、安全防范知識與技能教育、網絡安全教育、國家安全教育;在實施途徑方面要強調安全教育與安全管理相結合、系統的安全教育課程與靈活多樣的日常教育相結合、全面展開與重點突出相結合、知識學習與參與實踐相結合。
環(huán)境工程導論課論文篇十八
一、更新實驗教學觀念
新課程的培養(yǎng)目標是培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神、實踐能力、科學和人文素養(yǎng)以及環(huán)境意識，使學生具有適應終身學習的基礎知識、基本技能和方法。這就要求我們改變過去實驗教學依附于理論教學，只注重理論知識的驗證及基本實驗方法與技能訓練的培養(yǎng)模式。在某種意義上可以說，只有創(chuàng)新型的教師才能實施創(chuàng)新教育，才能培養(yǎng)出創(chuàng)新型的學生。教師觀念的陳舊已嚴重阻礙了學生創(chuàng)新思維和創(chuàng)新能力的發(fā)展。由于我們長期徘徊在“做實驗不如講實驗，講實驗不如背實驗”的應試教育的怪圈里，直到現在還有部分教師把演示實驗甚至學生實驗課作為講讀課來上，根本談不上什么探索性、開放性的實驗課，有悖于新課標的精神和新教材的要求。
因此，作為教師，要培養(yǎng)創(chuàng)新人才，必須樹立創(chuàng)新的觀念，立足于開發(fā)學生的實驗潛能，點燃學生創(chuàng)新的火花，保護并尊重學生的主體發(fā)展和創(chuàng)新精神，改變“一言堂”、“滿堂灌”的弊病，形成以學生為中心的生動活潑的學習局面，讓學生由教的對象變?yōu)閷W的主體、創(chuàng)新的主力，這樣容易激發(fā)學生的創(chuàng)新激情。
二、激發(fā)學生實驗興趣
美國哈佛大學校長在世界大學校長論壇講過：“如果沒有好奇心和純粹的求知欲為動力，就不可能產生那些對社會和人類具有巨大價值的發(fā)明創(chuàng)造”。創(chuàng)新意識是指在好奇心和強烈的求知欲驅動下一種愿意發(fā)現問題、積極去探索的心理取向，是創(chuàng)新的動力源泉。興趣是最好的老師，是推動學生探索知識的動力。在化學實驗中，激發(fā)學生實驗興趣，有助于喚醒學生的創(chuàng)新意識。教師要善于利用化學實驗中的發(fā)光、變色、沉淀、產生氣體和狀態(tài)的改變等有趣的實驗現象去誘發(fā)學生的好奇心和探究欲望，使學生感覺到化學是一門充滿神奇、魔幻的學科，進而激勵他們去求知、去探索、去創(chuàng)新。
隨著化學學習的發(fā)展，學生對化學的興趣不再滿足于觀察演示實驗，他們迫切希望自己動手做一做，自己去探索化學知識。教師應抓住時機及時滿足學生的心理需要，開設學生實驗，把化學變化顯現出來，實驗的成功會進一步激發(fā)他們的求知欲。學生還可以根據自己已經掌握的化學知識和實驗技能，通過化學實驗探討新知識、解決新問題，使學生興趣上升到更高層次。
另外，在化學教學中，利用實驗激發(fā)學生的興趣，還要進行實驗教學改革。在條件許可的情況下，我們也可以對教材中安排的實驗進行擴展和深化，利用計算機多媒體電化教學設備，可把一些在教室做不了的實驗和不適合做的實驗制成教學軟件，在課堂上反映，也能取得非常好的教學效果。例如，在講氧氣的物理性質時，氧氣在101千帕時，溫度降到-183℃時，得到的液氧是一種淡藍色的液體，實際上學生根本沒有看到過液氧。在教學中可以制作電腦多媒體把液氧展示給學生，并將一朵鮮花放到液氧中，過一會兒把它取出，發(fā)現鮮花顏色沒有發(fā)生變化，而花瓣卻像玻璃一樣脆，這不僅能引起學生極大的興趣，而且將更進一步激發(fā)他們的強烈求知欲，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維。
三、活躍學生的實驗思維
1.尊重學生的個性
從心理學角度來看，尊重是人的基本需要之一。學生得到了尊重，才能自由自主地思考、探究，這才可能有創(chuàng)新和超越。首先，教師必須發(fā)揮民主，在課堂上允許學生發(fā)表不同的見解，充分發(fā)揮學生在學習中的主體作用，尊重學生的人格，使學生獲得心理安全感。其次，教師還必須建立開放的教育環(huán)境，要在時間和空間上開放，給學生自由探索的時間。
2.改進實驗裝置和實驗方法
傳統的教學方法不僅造就了大批缺乏創(chuàng)新意識的學生，也使教師惰于創(chuàng)造。因此，筆者在教學中從自我做起，潛心挖掘教材，對教材中實驗存在的缺憾大膽改進。如白磷燃燒前后質量的測定實驗，白磷屬于劇，取用時不太方便，有時將白磷置于錐形瓶內，還未稱量好整個裝置的質量，白磷就自燃了。因此，筆者這樣改進：取一小粒火柴頭（將火柴折斷后得到）置于試管內，用橡皮塞塞緊，并用試管夾夾住，一同置于天平上稱量，然后加熱試管，讓火柴頭燃燒完再稱量，可以觀察到天平仍平衡，同時還清晰看到試管內生成的白煙且白煙不斷下沉，進一步說明五氧化二磷密度比空氣大。通過實驗改進，不僅激發(fā)了學生探求科學知識的興趣，而且在潛移默化中啟迪了學生的智慧，活化了學生的創(chuàng)新思維。
3.增加探究性實驗
4.重視實驗觀察
教學中，教師應該讓學生知道，觀察事物是科學方法中提取大量事實的第一步，也是我們要進行任何創(chuàng)造和超越的第一步。我們所需要的不僅僅是大家觀察到的結果，更重要的是觀察這個活動本身。教師對每一次演示實驗都應制定相應的程序和方法，特別是依據學生的基礎，預見到學生原有知識、經驗的缺陷，精心策劃富有啟發(fā)性的引導措施，變簡單的'實驗“觀看”過程為實驗“觀察”過程，以培養(yǎng)學生的觀察能力，打好創(chuàng)新的基礎。例如，鎂帶燃燒的實驗目的是讓學生認識化學變化是“有新物質生成”這一本質特征，所以，教師在實驗過程中應有意識地引導學生重點觀察反應前鎂條的顏色、狀態(tài)及反應后生成物的顏色、狀態(tài)等，從而得出生成物是一種不同于原物質的新物質，該變化屬于化學變化的正確結論。而不是僅僅停留在“觀看”鎂帶燃燒時發(fā)出耀眼的白光這一明顯但粗淺的實驗現象上。在此基礎上引導學生討論觀察的方法和應注意的問題，可以提示看到不同現象是由不同的原因引起的。但是具體是哪些原因，應該由學生通過多次的實驗得出一定的結論，而不是教師在黑板上把各種條件羅列出，再提供給學生實驗，那樣做不利于學生形成創(chuàng)新思維。
總之，在中學化學實驗教學中，教師要組織形式多樣的學習活動，營造寬松的學習氣氛，給學生充分的時間和空間去說、去練、去做，讓化學實驗課堂成為學生大膽實踐、不斷創(chuàng)新的舞臺?；瘜W實驗的創(chuàng)新永無止境，只要教育教學工作者勤于探索、勇于開拓，堅持理論與實踐相結合，就能使新課程條件下的化學實驗教學更好地滿足學生創(chuàng)新思維發(fā)展的需求。
參考文獻：
[1]教育部.化學課程標準(實驗稿)[s].北京：北京師范大學出版社，20xx.
[2]中國教育學會化學教學專業(yè)委員會.化學教學中創(chuàng)新教育的研究[m].北京：人民教育出版社，20xx.
[3]郅庭瑾.教會學生思維[m].北京：教育科學出版社，20xx.
摘要：新課程的目標是培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神、實踐能力?；瘜W實驗教學要把培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力貫穿于化學實驗教學的各個環(huán)節(jié)中，才能使新課程下的化學實驗教學更好地滿足學生創(chuàng)新思維發(fā)展的需求。
關鍵詞：實驗教學；創(chuàng)新能力；培養(yǎng)。
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印
推薦度：
點擊下載文檔
搜索文檔
環(huán)境工程導論課論文篇十九
截止20xx年7月，我縣城鎮(zhèn)污水處理率達68%，紅果、城關兩個污水廠日處理量為14970噸。盤縣現已建成5個污水處理廠設計處理能力合計3噸/日。
二、在建污水處理廠建設和整改情況。
(一)盤縣城關污水處理廠。
城關污水處理廠日處理能力為5730噸，目前已完成二期污水收集管網工程，建設污水主管網9.8km，已進水投入運行。
(二)盤縣柏果污水處理廠。
柏果污水處理廠日處理能力為3500噸，目前已修復善配套管網4.08km，正在進行廠區(qū)調試運行及細菌培養(yǎng)工作，暫無進水水量統計。
(三)盤縣紅果污水處理廠。
紅果污水處理日處理能力為9846.42噸，目前已鋪設完成紅果亦資孔排洪隧洞管道鋪設全長1202米。西鋪河截污干管工程總長2327米，現已完成全部管道鋪設。放馬坪隧洞管道長649米已鋪設完畢，西鋪河涵洞段管道長396.9合計總共完成4574.9米管網鋪設。目前，已進水投入運行，暫無進水水量統計。
(四)盤縣石橋污水處理廠。
石橋污水處理廠日處理能力為1500噸，目前已完成廠區(qū)及配套管網建設，正在進行廠區(qū)調試運行及細菌培養(yǎng)工作，暫無進水水量統計。
(五)盤縣響水污水處理廠。
響水污水處理廠日處理能力為2000噸，目前已完成廠區(qū)及配套管網建設，正在進行廠區(qū)調試運行及細菌培養(yǎng)工作。
二、擬建污水處理廠建設情況。
根據我縣城鎮(zhèn)人口數量，我縣城鎮(zhèn)人口共計54.6萬，按照城區(qū)每人每天用水量約為100l，鎮(zhèn)區(qū)每人每天用水量約為80l，其中80%轉換成污水計算，日平均產生污水約4萬噸，為確保污水處理率達到100%，除已建的5個污水處理廠外(總處理能力為32000噸/日)，還需建設20個污水處理廠(總處理能力為40500噸/日)，總投資約4.6864億元。其中：
(一)一期工程。
下半年計劃啟動污水處理廠一期工程共12座(平關、大海子、兩河、劉官、噠啦仙谷、盤江、羊場、淤泥河、樂民、盤南園區(qū)、松河、盤北園區(qū))，總設計處理能力28500噸/日，投資估算金額為30864萬元，目前正在做前期工作，預計8月份進行招投標工作。
(二)二期工程。
為確保我縣城鎮(zhèn)污水處理率達到100%的目標要求，根據核算，建議再啟動建設老廠鎮(zhèn)、英武鎮(zhèn)、民主鎮(zhèn)、大山鎮(zhèn)、水塘鎮(zhèn)、四格鄉(xiāng)、新民鎮(zhèn)、坪地鄉(xiāng)8個污水處理廠，每個廠按1500噸/日的設計能力計算，總設計處理能力為12000噸/日，總投資約為16000萬元。
三、存在的問題。
1.污水處理廠數量不足。
已建成的'5座污水處理廠僅覆蓋了約50萬人的污水排放量，剩余20.4萬人的污水產生量不能進入已建成的污水處理廠內，由于污水處理廠不足，導致城鎮(zhèn)污水處理率水平較低。
2.污水收集管網不完善。
污水收集管網覆蓋率低，很多污水未進入污水處理廠，導致進水量達不到設計要求，污水處理廠運行負荷不高，污水處理廠的處理率達不到目標要求。
3.資金困難。
盤縣紅果污水處理廠配套管網總長約8.8公里，已完成4178米管網鋪設，需資金800萬元。盤縣響水污水處理廠工程，目前已全部完工，預計工程總投資886.2萬元。已支付工程款40.9萬元，下差工程款845.2萬元。柏果污水處理廠廠區(qū)及配套管網建設投資估算為2600萬元，已支付1300萬元，下差1300萬元;管網修復及廠區(qū)整改投資估算為700萬元，已支付350萬元，下差350萬元，共計1650萬元。以上3個污水處理廠，因新建及整改資金3295.2萬元。