通過(guò)寫(xiě)心得體會(huì)，可以給自己一個(gè)梳理思路和總結(jié)收獲的機(jī)會(huì)。寫(xiě)心得體會(huì)時(shí)，要盡量用簡(jiǎn)潔明了的語(yǔ)言表達(dá)自己的觀(guān)點(diǎn)和感受，避免冗長(zhǎng)和啰嗦。以下是小編為大家收集的心得體會(huì)范文，供大家參考。
四年級(jí)家長(zhǎng)課堂心得體會(huì)篇一
俗話(huà)說(shuō)：凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。開(kāi)學(xué)的第一次家長(zhǎng)會(huì)將是我們走向開(kāi)元盛世的第一個(gè)起點(diǎn)，也是學(xué)校實(shí)施“七個(gè)一”所鳴響的第一聲禮炮?！岸襁~步從頭躍”，要想搭起這座家?；ネǖ臉蛄?，就必須從細(xì)處籌劃，從深處思量。因此班主任會(huì)議一結(jié)束，老師們便開(kāi)始認(rèn)真解讀學(xué)校制定的家長(zhǎng)會(huì)總綱目。經(jīng)過(guò)一番熱烈的討論之后，我們四五年級(jí)全體教師很快達(dá)到共識(shí)，大家一致認(rèn)為四五年級(jí)學(xué)生正處心理成長(zhǎng)的轉(zhuǎn)型期，學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成教育的關(guān)鍵期，要讓家長(zhǎng)配合學(xué)校實(shí)施高效率的教育，必須首先統(tǒng)一家長(zhǎng)思想認(rèn)識(shí)，幫助家長(zhǎng)走出家庭教育的誤區(qū)，所以大家議定了“手牽手，心連心”的中心議題，并迅速行動(dòng)起來(lái)。由五年級(jí)負(fù)責(zé)確定流程和操作方案，四年級(jí)則出臺(tái)信息資料以及相關(guān)的ppt。
說(shuō)干就干大家分頭行動(dòng)起來(lái)。一個(gè)星期之后各班就拿到統(tǒng)一格式的ppt以及家長(zhǎng)會(huì)所需的各種資料。(如何做好現(xiàn)代家長(zhǎng)?語(yǔ)文學(xué)習(xí)中的思維訓(xùn)練等)老師們還聯(lián)合美術(shù)老師利用美術(shù)課的時(shí)間引導(dǎo)學(xué)生專(zhuān)門(mén)制作了愛(ài)心卡，每個(gè)學(xué)生都在上面為自己的父母留下了深情的話(huà)語(yǔ)。
二、操作過(guò)程
我們都知道：認(rèn)真做事只能將事情做好，而用心做事才能將事情做精。所以我們每一位老師并沒(méi)有簡(jiǎn)單地copy，而是根據(jù)各自的實(shí)際情況，在統(tǒng)一框架下做了許多新的改進(jìn)和突破，將家長(zhǎng)會(huì)搭建成了一個(gè)個(gè)性展示的大舞臺(tái)。比如一班的余虹霞老師是接班以來(lái)第一次開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，于是她根據(jù)班級(jí)特點(diǎn)加入了學(xué)生主持以及個(gè)別展示的環(huán)節(jié)，還將當(dāng)周理財(cái)教育的主題也融進(jìn)了家長(zhǎng)會(huì)中，引起了家長(zhǎng)極大的興趣。
而語(yǔ)文老師志偉、思佳和我不僅為家長(zhǎng)準(zhǔn)備了新書(shū)推介，還將開(kāi)學(xué)以來(lái)的優(yōu)秀作文打印合集，分發(fā)給家長(zhǎng)。讓家長(zhǎng)切實(shí)感受到了學(xué)生在學(xué)校的成長(zhǎng)與變化。
為了積極推進(jìn)“七個(gè)一”中的英語(yǔ)特色和國(guó)際特色，英語(yǔ)老師們也都積極行動(dòng)起來(lái)澤普、陳秀和寶輝主動(dòng)進(jìn)入各自任課的班級(jí)，向家長(zhǎng)們宣傳英語(yǔ)教學(xué)的目標(biāo)、規(guī)劃以及有關(guān)的實(shí)施細(xì)則。
真是一花獨(dú)放不是春，百花爭(zhēng)艷春滿(mǎn)園。
三、縱觀(guān)成效
1、家長(zhǎng)參與率高。
全年級(jí)共142人，到會(huì)家長(zhǎng)120人。與會(huì)人數(shù)比率為89%。對(duì)于沒(méi)有來(lái)的家長(zhǎng)，各班主任也沒(méi)有忽略。老師們?cè)诘诙於挤謩e與家長(zhǎng)電話(huà)溝通，將此次家長(zhǎng)會(huì)的中心議題和指導(dǎo)思想及時(shí)傳達(dá)給家長(zhǎng)，并將資料交與學(xué)生轉(zhuǎn)送給家長(zhǎng)。
2、會(huì)后家長(zhǎng)普遍反映很欣賞學(xué)校關(guān)于“七個(gè)一”的發(fā)展方向。
尤其對(duì)學(xué)校的英語(yǔ)特色表現(xiàn)出極大的興趣，并表示愿意支持學(xué)校的各項(xiàng)工作，推動(dòng)學(xué)校的改革和品牌提升。家長(zhǎng)也誠(chéng)懇地提出希望學(xué)校適當(dāng)改進(jìn)硬件設(shè)施。例如：提高投影儀的投影效果，照顧學(xué)生的視力狀況，替換陳舊的桌椅等等。各班已將調(diào)查表及時(shí)反饋給學(xué)校，希望學(xué)校予以解決。
3、班主任與各科任教師思想統(tǒng)一，步調(diào)一致，對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣提出了具體要求，取得了家長(zhǎng)的一致認(rèn)可，家長(zhǎng)們都認(rèn)為這是一次非常成功而又務(wù)實(shí)的家長(zhǎng)會(huì)。
會(huì)后每一位老師都與需要溝通的家長(zhǎng)做了個(gè)別的交流。會(huì)議一直延續(xù)到九點(diǎn)半以后。劉桂蓮老師和鄭亞波老師離開(kāi)校園時(shí)幾近十點(diǎn)。
4、不足之處，因?yàn)檫@次家長(zhǎng)會(huì)的主題比較統(tǒng)一、目的明確。所以在形式上沒(méi)有做太多的創(chuàng)新，學(xué)生的展示過(guò)少。
總體來(lái)講，這次家長(zhǎng)會(huì)達(dá)到了預(yù)期的效果。留心觀(guān)察，我發(fā)現(xiàn)其實(shí)到場(chǎng)的家長(zhǎng)大部分都是行動(dòng)型和表現(xiàn)型的家長(zhǎng)，他們用他們的行動(dòng)向我們傳達(dá)了支持和配合的信息。而我們最應(yīng)該留心的是那些思考型的家長(zhǎng)。我想他們才是我們留生和招生的關(guān)鍵吧。
四年級(jí)家長(zhǎng)課堂心得體會(huì)篇二
在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視下，在四年級(jí)全體班主任和任課教師的精心籌備和組織下，5月22晚我們成功舉行了四年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)，在全體教師的努力下，達(dá)到了預(yù)期的效果。
從這次家長(zhǎng)會(huì)召開(kāi)的情況來(lái)看，各班的家長(zhǎng)人數(shù)來(lái)的比較齊，出勤率達(dá)97%，各個(gè)班級(jí)的學(xué)生家長(zhǎng)都能積極配合學(xué)校的工作，準(zhǔn)時(shí)到學(xué)校參加家長(zhǎng)會(huì)。由此可見(jiàn)，我校學(xué)生的家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育是非常重視的，對(duì)學(xué)校的工作是關(guān)心和支持的。從會(huì)場(chǎng)的情況來(lái)看，不論是集中會(huì)議時(shí)、還是分班會(huì)議時(shí)，家長(zhǎng)會(huì)的秩序很好，氣氛一直熱烈。
集中會(huì)議時(shí)由葛家生副校長(zhǎng)向家長(zhǎng)們介紹了學(xué)校的整體情況以及向家長(zhǎng)提出了相關(guān)要求，他們的發(fā)言，得到了家長(zhǎng)們一陣陣熱烈的掌聲。
在隨后的分班會(huì)議上，在各班主任的有序組織下，首先進(jìn)行了簽到，接著各家長(zhǎng)閱覽了孩子的作業(yè)及試卷;然后由班主任和任課教師介紹了班級(jí)、各學(xué)科的學(xué)習(xí)情況，他們平易實(shí)在的話(huà)語(yǔ)，針對(duì)性強(qiáng)的說(shuō)明或建議，得到了家長(zhǎng)們的認(rèn)同。接下來(lái)還進(jìn)行了雙向交流，教師和家長(zhǎng)、家長(zhǎng)和家長(zhǎng)互相交流教育孩子的心得體會(huì)，大家對(duì)自己感興趣或難以判斷的學(xué)生問(wèn)題互相咨詢(xún)，共同提高。家長(zhǎng)會(huì)開(kāi)成了討論會(huì)、交流會(huì)、通氣會(huì)，氣氛相當(dāng)活躍。到了晚上9點(diǎn)還有不少家長(zhǎng)都沒(méi)有回家的意思，還在和老師們交談。
為什么會(huì)有這么好的氣氛?這得感謝四年級(jí)全體語(yǔ)、數(shù)、外教師，特別是班主任老師，他們之前付出了許多：比如布置教室，有針對(duì)性的準(zhǔn)備發(fā)言稿，事先把每位學(xué)生開(kāi)學(xué)以來(lái)所做的作業(yè)及試卷整理好放在孩子的座位上接受家長(zhǎng)們的檢查等等，由于各教師的準(zhǔn)備充分，使得家長(zhǎng)會(huì)的過(guò)程至始至終都非常有序。四年級(jí)語(yǔ)、數(shù)、外教師共十一名，當(dāng)天到會(huì)十人，一人請(qǐng)假。
此次家長(zhǎng)會(huì)也存在著一些不足：
1、通過(guò)調(diào)查反饋，家長(zhǎng)一致反映，在集中會(huì)議時(shí)要給家長(zhǎng)講話(huà)的機(jī)會(huì)。
2、學(xué)校組織開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)時(shí),可以將學(xué)校的榮譽(yù)及班級(jí)任課老師的榮譽(yù)簡(jiǎn)介發(fā)給每位家長(zhǎng),讓家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校及任課教師有個(gè)更深的了解。
3、家長(zhǎng)會(huì)上光展示學(xué)生的作業(yè)本、考試成績(jī)還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，各班最好做幻燈片向家長(zhǎng)們展示一些具有典型意義的事例、學(xué)校舉行的各項(xiàng)活動(dòng)、孩子們?cè)诨顒?dòng)中的表現(xiàn)和收獲，讓家長(zhǎng)們真切得感受到孩子們的成長(zhǎng)。
4、形式不夠多樣，家長(zhǎng)會(huì)的形式不妨“創(chuàng)新”一下，不要拘泥于一種。比如，采用座談會(huì)的形式，把教室里的桌椅圍成一個(gè)圓桌，拉近彼此的距離。再比如，請(qǐng)家長(zhǎng)代表發(fā)言，交流經(jīng)驗(yàn)，比你空洞的宣講更有說(shuō)服力;還可以請(qǐng)不同層次的孩子對(duì)家長(zhǎng)說(shuō)說(shuō)自己的心聲，架起溝通的橋梁……不同形式的家長(zhǎng)會(huì)，會(huì)帶給家長(zhǎng)不同的感受，給大家留下美好的回憶。
最后談一談家長(zhǎng)們對(duì)學(xué)校及老師們的建議，通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)反饋表，整理如下：
1、家長(zhǎng)們非常關(guān)注孩子在校的學(xué)習(xí)、生活情況，希望學(xué)校能多開(kāi)展“家長(zhǎng)開(kāi)放日”、“家長(zhǎng)會(huì)”、“家長(zhǎng)學(xué)?！钡刃问?，也可以通過(guò)“家校聯(lián)系本”加強(qiáng)家庭與學(xué)校之間的聯(lián)系，共同教育好我們的孩子，很多家長(zhǎng)都想真正目睹孩子一天在校的學(xué)習(xí)、生活情況。
2、孩子們的午餐問(wèn)題，家長(zhǎng)們建議我們的老師能夠督促孩子每天把飯吃完、吃飽;
3、有家長(zhǎng)提出希望不要以分?jǐn)?shù)的高低來(lái)評(píng)價(jià)學(xué)生，老師對(duì)待孩子要一視同仁;
5、加強(qiáng)學(xué)校網(wǎng)站建設(shè)，建議增加給家長(zhǎng)閱讀的內(nèi)容，建議以班級(jí)為單位建立家校論壇;
6、加強(qiáng)學(xué)校周?chē)h(huán)境整治，特別是校門(mén)口接送孩子的秩序，建議劃出區(qū)域。
四年級(jí)家長(zhǎng)課堂心得體會(huì)篇三
作為一個(gè)家長(zhǎng)，我們最關(guān)心的事情就是孩子的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。然而，面對(duì)日益增長(zhǎng)的學(xué)業(yè)壓力和學(xué)科知識(shí)的不斷升級(jí)，我們往往會(huì)感到無(wú)從下手。因此，參加家長(zhǎng)課堂成為了一種必要的選擇。在這次四年級(jí)家長(zhǎng)課堂的學(xué)習(xí)中，我深受教育，不斷得到啟發(fā)。今天，我想分享我的學(xué)習(xí)心得與體會(huì)。
第二段：了解孩子學(xué)習(xí)狀況。
在家長(zhǎng)課堂中，我了解到，孩子的學(xué)習(xí)狀況可以通過(guò)交流和觀(guān)察來(lái)進(jìn)行。我們可以與孩子聊聊家庭作業(yè)和考試成績(jī)，了解他們的學(xué)習(xí)進(jìn)展和困難。此外，還可以留意孩子的情緒和行為，從中尋找他們學(xué)習(xí)上的問(wèn)題，及時(shí)進(jìn)行幫助。
第三段：培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
在學(xué)習(xí)中，有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣可以大大提高效率和質(zhì)量。在家長(zhǎng)課堂中，我了解到了一些培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的方法，如做事有條理、時(shí)間分配合理、積極思考和堅(jiān)持不懈等。在日常生活中，我們也應(yīng)該嘗試這些方法，逐漸培養(yǎng)出孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
第四段：與老師和其他家長(zhǎng)進(jìn)行交流。
在家長(zhǎng)課堂中，我們可以與老師和其他家長(zhǎng)進(jìn)行交流。通過(guò)這種交流，我們可以了解到孩子的學(xué)習(xí)狀況、學(xué)習(xí)方法和教學(xué)內(nèi)容等方面的信息，還可以借鑒其他家長(zhǎng)的教育經(jīng)驗(yàn)和方法。此外，與老師、家長(zhǎng)建立了友好的關(guān)系，還可以促進(jìn)家庭、學(xué)校和社會(huì)之間的聯(lián)系和溝通。
第五段：總結(jié)。
在這次家長(zhǎng)課堂學(xué)習(xí)中，我尤其感受到了培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的重要性。我們作為父母，應(yīng)該幫助孩子養(yǎng)成好的習(xí)慣，使他們未來(lái)的學(xué)習(xí)之路能夠更加順暢和成功。同時(shí)，我們也應(yīng)該時(shí)刻與孩子保持溝通，與老師和其他家長(zhǎng)交流，以形成一個(gè)良好的教育環(huán)境，共同培養(yǎng)下一代的精英。
四年級(jí)家長(zhǎng)課堂心得體會(huì)篇四
召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，可以加強(qiáng)學(xué)校跟家長(zhǎng)之間的聯(lián)系。本文是本站小編為大家整理的四年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)
心得體會(huì)
，歡迎參考!
一、前期準(zhǔn)備
俗話(huà)說(shuō)：凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。開(kāi)學(xué)的第一次家長(zhǎng)會(huì)將是我們走向開(kāi)元盛世的第一個(gè)起點(diǎn)，也是學(xué)校實(shí)施“七個(gè)一”所鳴響的第一聲禮炮?！岸襁~步從頭躍”，要想搭起這座家?；ネǖ臉蛄海捅仨殢募?xì)處籌劃，從深處思量。因此班主任會(huì)議一結(jié)束，老師們便開(kāi)始認(rèn)真解讀學(xué)校制定的家長(zhǎng)會(huì)總綱目。經(jīng)過(guò)一番熱烈的討論之后，我們四五年級(jí)全體教師很快達(dá)到共識(shí)，大家一致認(rèn)為四五年級(jí)學(xué)生正處心理成長(zhǎng)的轉(zhuǎn)型期，學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成教育的關(guān)鍵期，要讓家長(zhǎng)配合學(xué)校實(shí)施高效率的教育，必須首先統(tǒng)一家長(zhǎng)思想認(rèn)識(shí)，幫助家長(zhǎng)走出家庭教育的誤區(qū)，所以大家議定了“手牽手，心連心”的中心議題，并迅速行動(dòng)起來(lái)。由五年級(jí)負(fù)責(zé)確定流程和操作方案，四年級(jí)則出臺(tái)信息資料以及相關(guān)的ppt。
說(shuō)干就干大家分頭行動(dòng)起來(lái)。一個(gè)星期之后各班就拿到統(tǒng)一格式的ppt以及家長(zhǎng)會(huì)所需的各種資料。(如何做好現(xiàn)代家長(zhǎng)?語(yǔ)文學(xué)習(xí)中的思維訓(xùn)練等)老師們還聯(lián)合美術(shù)老師利用美術(shù)課的時(shí)間引導(dǎo)學(xué)生專(zhuān)門(mén)制作了愛(ài)心卡，每個(gè)學(xué)生都在上面為自己的父母留下了深情的話(huà)語(yǔ)。
二、操作過(guò)程
我們都知道：認(rèn)真做事只能將事情做好，而用心做事才能將事情做精。所以我們每一位老師并沒(méi)有簡(jiǎn)單地copy，而是根據(jù)各自的實(shí)際情況，在統(tǒng)一框架下做了許多新的改進(jìn)和突破，將家長(zhǎng)會(huì)搭建成了一個(gè)個(gè)性展示的大舞臺(tái)。比如一班的余虹霞老師是接班以來(lái)第一次開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，于是她根據(jù)班級(jí)特點(diǎn)加入了學(xué)生主持以及個(gè)別展示的環(huán)節(jié)，還將當(dāng)周理財(cái)教育的主題也融進(jìn)了家長(zhǎng)會(huì)中，引起了家長(zhǎng)極大的興趣。
而語(yǔ)文老師志偉、思佳和我不僅為家長(zhǎng)準(zhǔn)備了新書(shū)推介，還將開(kāi)學(xué)以來(lái)的優(yōu)秀
作文
打印合集，分發(fā)給家長(zhǎng)。讓家長(zhǎng)切實(shí)感受到了學(xué)生在學(xué)校的成長(zhǎng)與變化。
為了積極推進(jìn)“七個(gè)一”中的英語(yǔ)特色和國(guó)際特色，英語(yǔ)老師們也都積極行動(dòng)起來(lái)澤普、陳秀和寶輝主動(dòng)進(jìn)入各自任課的班級(jí)，向家長(zhǎng)們宣傳英語(yǔ)教學(xué)的目標(biāo)、規(guī)劃以及有關(guān)的實(shí)施細(xì)則。
真是一花獨(dú)放不是春，百花爭(zhēng)艷春滿(mǎn)園。
三、縱觀(guān)成效
1、家長(zhǎng)參與率高。
全年級(jí)共142人，到會(huì)家長(zhǎng)120人。與會(huì)人數(shù)比率為89%。對(duì)于沒(méi)有來(lái)的家長(zhǎng)，各班主任也沒(méi)有忽略。老師們?cè)诘诙於挤謩e與家長(zhǎng)電話(huà)溝通，將此次家長(zhǎng)會(huì)的中心議題和指導(dǎo)思想及時(shí)傳達(dá)給家長(zhǎng)，并將資料交與學(xué)生轉(zhuǎn)送給家長(zhǎng)。
2、會(huì)后家長(zhǎng)普遍反映很欣賞學(xué)校關(guān)于“七個(gè)一”的發(fā)展方向。
尤其對(duì)學(xué)校的英語(yǔ)特色表現(xiàn)出極大的興趣，并表示愿意支持學(xué)校的各項(xiàng)工作，推動(dòng)學(xué)校的改革和品牌提升。家長(zhǎng)也誠(chéng)懇地提出希望學(xué)校適當(dāng)改進(jìn)硬件設(shè)施。例如：提高投影儀的投影效果，照顧學(xué)生的視力狀況，替換陳舊的桌椅等等。各班已將調(diào)查表及時(shí)反饋給學(xué)校，希望學(xué)校予以解決。
3、班主任與各科任教師思想統(tǒng)一，步調(diào)一致，對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣提出了具體要求，取得了家長(zhǎng)的一致認(rèn)可，家長(zhǎng)們都認(rèn)為這是一次非常成功而又務(wù)實(shí)的家長(zhǎng)會(huì)。
會(huì)后每一位老師都與需要溝通的家長(zhǎng)做了個(gè)別的交流。會(huì)議一直延續(xù)到九點(diǎn)半以后。劉桂蓮老師和鄭亞波老師離開(kāi)校園時(shí)幾近十點(diǎn)。
4、不足之處，因?yàn)檫@次家長(zhǎng)會(huì)的主題比較統(tǒng)一、目的明確。所以在形式上沒(méi)有做太多的創(chuàng)新，學(xué)生的展示過(guò)少。
總體來(lái)講，這次家長(zhǎng)會(huì)達(dá)到了預(yù)期的效果。留心觀(guān)察，我發(fā)現(xiàn)其實(shí)到場(chǎng)的家長(zhǎng)大部分都是行動(dòng)型和表現(xiàn)型的家長(zhǎng)，他們用他們的行動(dòng)向我們傳達(dá)了支持和配合的信息。而我們最應(yīng)該留心的是那些思考型的家長(zhǎng)。我想他們才是我們留生和招生的關(guān)鍵吧。
忙忙碌碌中，時(shí)間總是過(guò)得很快。轉(zhuǎn)眼，開(kāi)學(xué)已經(jīng)三個(gè)月了，針對(duì)近期發(fā)生的一些針對(duì)中小學(xué)的惡性傷害事件，我們學(xué)校及時(shí)召開(kāi)了本次家長(zhǎng)會(huì)。就是為了及時(shí)地將學(xué)生的在校情況以及學(xué)校采取的一些保安措施反饋給家長(zhǎng)，加強(qiáng)學(xué)校跟家長(zhǎng)的溝通聯(lián)系，更好的了解學(xué)生在校的安全，做好學(xué)生的安全、學(xué)習(xí)、思想工作，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，在學(xué)校的統(tǒng)一安排和組織下，我們?cè)?月15日上午8點(diǎn)召開(kāi)了家長(zhǎng)會(huì)，并達(dá)到了預(yù)期的效果。
一、從這次家長(zhǎng)會(huì)召開(kāi)的情況來(lái)看，家長(zhǎng)都能積極配合學(xué)校的工作，準(zhǔn)時(shí)到學(xué)校參加家長(zhǎng)會(huì)。本班共有學(xué)生63人，除9名家長(zhǎng)外，其余家長(zhǎng)全部到會(huì)。由此可見(jiàn)，我班學(xué)生的家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育是非常重視的，對(duì)學(xué)校的工作是關(guān)心和支持的。從會(huì)場(chǎng)的情況來(lái)看，家長(zhǎng)們認(rèn)真聽(tīng)取了老師對(duì)學(xué)校各方面工作的匯報(bào)，家長(zhǎng)會(huì)的氣氛熱烈、友好。
二、我及語(yǔ)文任課教師zz老師全面詳細(xì)地將學(xué)生的在校情況匯報(bào)給家長(zhǎng)。并且重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)了學(xué)校為了安全采取的一系列的措施，希望引起家長(zhǎng)的重視，能夠親自接送孩子，不乘坐超載車(chē)輛等。有另外就學(xué)生的學(xué)習(xí)情況、生活情況等跟家長(zhǎng)做了進(jìn)一步的交流。使家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生的在校情況有了更多更細(xì)致的了解，以利于學(xué)校、家庭互相配合做好孩子的教育工作。
三、教師對(duì)家長(zhǎng)提出一些建議：如應(yīng)注意學(xué)生的安全問(wèn)題、養(yǎng)成教育、認(rèn)真輔導(dǎo)孩子的家庭作業(yè)、不要給學(xué)生買(mǎi)過(guò)多的衣服而應(yīng)以穿校服為主、注意孩子的營(yíng)養(yǎng)等等。通過(guò)這些建議，盡量使家庭教育和學(xué)校教育保持一致，同時(shí)也有利于學(xué)生的全面健康發(fā)展。
四、家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校、教師的建議
在召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的過(guò)程中，部分家長(zhǎng)還向?qū)W校和老師提出了許多中肯的、有針對(duì)性的建議和意見(jiàn)，現(xiàn)在簡(jiǎn)要總結(jié)如下：
1、學(xué)校加強(qiáng)了學(xué)生的安全教育和管理，重視安全知識(shí)的學(xué)習(xí)，這些方面做得非常不錯(cuò)，希望學(xué)校能夠繼續(xù)下功夫，把孩子的安全放在第一位。
2、學(xué)校應(yīng)在力所能及的情況下多組織一些有意義的活動(dòng)，來(lái)鍛煉孩子的自理能力，讓孩子更全面的成長(zhǎng)。同時(shí)希望不要因?yàn)樘嗟幕顒?dòng)耽誤過(guò)多的孩子學(xué)習(xí)的時(shí)間。
3、部分學(xué)生在家不聽(tīng)家長(zhǎng)的話(huà)，希望班主任老師嚴(yán)管學(xué)生，多對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育，使學(xué)生成材。
4、希望學(xué)校和老師能夠經(jīng)常和家長(zhǎng)取得聯(lián)系，更多的了解孩子的情況。
本次家長(zhǎng)會(huì)增進(jìn)了學(xué)校、家庭之間的了解，增強(qiáng)了雙方的溝通和信任，取得了預(yù)期的目的。
通過(guò)這次家長(zhǎng)會(huì)的召開(kāi)，家長(zhǎng)也認(rèn)識(shí)到了家庭教育的重要性，家長(zhǎng)紛紛表示今后一定要改變自己的家庭教育觀(guān)念，學(xué)習(xí)先進(jìn)的家庭教育方法，同時(shí)加強(qiáng)和老師之間的聯(lián)系，共同配合，教育好每一名學(xué)生。
我相信，以后的教育教學(xué)工作會(huì)更加順利，班級(jí)管理會(huì)更加完善，家校溝通會(huì)更加和諧。
在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視下，在四年級(jí)全體班主任和任課教師的精心籌備和組織下，5月22晚我們成功舉行了四年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)，在全體教師的努力下，達(dá)到了預(yù)期的效果。
從這次家長(zhǎng)會(huì)召開(kāi)的情況來(lái)看，各班的家長(zhǎng)人數(shù)來(lái)的比較齊，出勤率達(dá)97%，各個(gè)班級(jí)的學(xué)生家長(zhǎng)都能積極配合學(xué)校的工作，準(zhǔn)時(shí)到學(xué)校參加家長(zhǎng)會(huì)。由此可見(jiàn)，我校學(xué)生的家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育是非常重視的，對(duì)學(xué)校的工作是關(guān)心和支持的。從會(huì)場(chǎng)的情況來(lái)看，不論是集中會(huì)議時(shí)、還是分班會(huì)議時(shí)，家長(zhǎng)會(huì)的秩序很好，氣氛一直熱烈。
集中會(huì)議時(shí)由葛家生副校長(zhǎng)向家長(zhǎng)們介紹了學(xué)校的整體情況以及向家長(zhǎng)提出了相關(guān)要求，他們的發(fā)言，得到了家長(zhǎng)們一陣陣熱烈的掌聲。
在隨后的分班會(huì)議上，在各班主任的有序組織下，首先進(jìn)行了簽到，接著各家長(zhǎng)閱覽了孩子的作業(yè)及試卷;然后由班主任和任課教師介紹了班級(jí)、各學(xué)科的學(xué)習(xí)情況，他們平易實(shí)在的話(huà)語(yǔ)，針對(duì)性強(qiáng)的說(shuō)明或建議，得到了家長(zhǎng)們的認(rèn)同。接下來(lái)還進(jìn)行了雙向交流，教師和家長(zhǎng)、家長(zhǎng)和家長(zhǎng)互相交流教育孩子的心得體會(huì)，大家對(duì)自己感興趣或難以判斷的學(xué)生問(wèn)題互相咨詢(xún)，共同提高。家長(zhǎng)會(huì)開(kāi)成了討論會(huì)、交流會(huì)、通氣會(huì)，氣氛相當(dāng)活躍。到了晚上9點(diǎn)還有不少家長(zhǎng)都沒(méi)有回家的意思，還在和老師們交談。
為什么會(huì)有這么好的氣氛?這得感謝四年級(jí)全體語(yǔ)、數(shù)、外教師，特別是班主任老師，他們之前付出了許多：比如布置教室，有針對(duì)性的準(zhǔn)備
發(fā)言稿
，事先把每位學(xué)生開(kāi)學(xué)以來(lái)所做的作業(yè)及試卷整理好放在孩子的座位上接受家長(zhǎng)們的檢查等等，由于各教師的準(zhǔn)備充分，使得家長(zhǎng)會(huì)的過(guò)程至始至終都非常有序。四年級(jí)語(yǔ)、數(shù)、外教師共十一名，當(dāng)天到會(huì)十人，一人請(qǐng)假。
此次家長(zhǎng)會(huì)也存在著一些不足：
1、通過(guò)調(diào)查反饋，家長(zhǎng)一致反映，在集中會(huì)議時(shí)要給家長(zhǎng)講話(huà)的機(jī)會(huì)。
2、學(xué)校組織開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)時(shí),可以將學(xué)校的榮譽(yù)及班級(jí)任課老師的榮譽(yù)簡(jiǎn)介發(fā)給每位家長(zhǎng),讓家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校及任課教師有個(gè)更深的了解。
3、家長(zhǎng)會(huì)上光展示學(xué)生的作業(yè)本、考試成績(jī)還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，各班最好做幻燈片向家長(zhǎng)們展示一些具有典型意義的事例、學(xué)校舉行的各項(xiàng)活動(dòng)、孩子們?cè)诨顒?dòng)中的表現(xiàn)和收獲，讓家長(zhǎng)們真切得感受到孩子們的成長(zhǎng)。
4、形式不夠多樣，家長(zhǎng)會(huì)的形式不妨“創(chuàng)新”一下，不要拘泥于一種。比如，采用座談會(huì)的形式，把教室里的桌椅圍成一個(gè)圓桌，拉近彼此的距離。再比如，請(qǐng)家長(zhǎng)代表發(fā)言，交流經(jīng)驗(yàn)，比你空洞的宣講更有說(shuō)服力;還可以請(qǐng)不同層次的孩子對(duì)家長(zhǎng)說(shuō)說(shuō)自己的心聲，架起溝通的橋梁……不同形式的家長(zhǎng)會(huì)，會(huì)帶給家長(zhǎng)不同的感受，給大家留下美好的回憶。
最后談一談家長(zhǎng)們對(duì)學(xué)校及老師們的建議，通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)反饋表，整理如下：
1、家長(zhǎng)們非常關(guān)注孩子在校的學(xué)習(xí)、生活情況，希望學(xué)校能多開(kāi)展“家長(zhǎng)開(kāi)放日”、“家長(zhǎng)會(huì)”、“家長(zhǎng)學(xué)?！钡刃问剑部梢酝ㄟ^(guò)“家校聯(lián)系本”加強(qiáng)家庭與學(xué)校之間的聯(lián)系，共同教育好我們的孩子，很多家長(zhǎng)都想真正目睹孩子一天在校的學(xué)習(xí)、生活情況。
2、孩子們的午餐問(wèn)題，家長(zhǎng)們建議我們的老師能夠督促孩子每天把飯吃完、吃飽;
3、有家長(zhǎng)提出希望不要以分?jǐn)?shù)的高低來(lái)評(píng)價(jià)學(xué)生，老師對(duì)待孩子要一視同仁;
5、加強(qiáng)學(xué)校網(wǎng)站建設(shè)，建議增加給家長(zhǎng)閱讀的內(nèi)容，建議以班級(jí)為單位建立家校論壇;
6、加強(qiáng)學(xué)校周?chē)h(huán)境整治，特別是校門(mén)口接送孩子的秩序，建議劃出區(qū)域。
四年級(jí)家長(zhǎng)課堂心得體會(huì)篇五
第一段：介紹觀(guān)天宮課堂的背景和目的。
觀(guān)天宮課堂是我校為了拓寬學(xué)生的視野、引導(dǎo)學(xué)生對(duì)歷史文化的熱愛(ài)而設(shè)立的。課堂內(nèi)容涵蓋了歷史、藝術(shù)、地理等方面的知識(shí)，為我們提供了一個(gè)全方位的學(xué)習(xí)平臺(tái)。我進(jìn)入四年級(jí)已經(jīng)是第四年參加觀(guān)天宮課堂，我始終充滿(mǎn)期待地參加每一次的課程。
觀(guān)天宮課堂不僅僅是一堂傳統(tǒng)的歷史課，它注重教學(xué)內(nèi)容的生動(dòng)呈現(xiàn)和互動(dòng)交流。課堂上，老師會(huì)通過(guò)多媒體展示歷史文物和圖片，并且組織我們進(jìn)行小組討論，從而激發(fā)我們的學(xué)習(xí)興趣和思考能力。通過(guò)這種方式，觀(guān)天宮課堂鍛煉了我們的合作能力和創(chuàng)造力，讓我們?cè)趯W(xué)習(xí)中不再感到枯燥乏味。
觀(guān)天宮課堂加深了我對(duì)歷史文化的理解和認(rèn)識(shí)。以前，我只是知道天宮城是中國(guó)古代的一個(gè)建筑，但在觀(guān)天宮課堂中，我了解到它是古代帝王游玩、休息的地方，還了解到了天宮城的建筑特點(diǎn)和裝飾藝術(shù)。通過(guò)對(duì)這些知識(shí)的學(xué)習(xí)，我不僅擴(kuò)大了自己的知識(shí)面，還培養(yǎng)了自己的審美能力?，F(xiàn)在，我可以欣賞到古代建筑的美麗和獨(dú)特之處。
第四段：觀(guān)天宮課堂的學(xué)習(xí)方法和經(jīng)驗(yàn)。
觀(guān)天宮課堂教會(huì)了我很多學(xué)習(xí)方法和經(jīng)驗(yàn)。比如，在觀(guān)察古代藝術(shù)品時(shí)，我可以通過(guò)放大鏡來(lái)仔細(xì)觀(guān)察每一個(gè)細(xì)節(jié)；在思考問(wèn)題時(shí)，我可以進(jìn)行頭腦風(fēng)暴，嘗試不同的解決辦法；在小組合作時(shí)，我可以通過(guò)合理分工和互相配合來(lái)完成任務(wù)。這些方法和經(jīng)驗(yàn)在觀(guān)天宮課堂中得到了鍛煉和應(yīng)用，讓我在其他各個(gè)學(xué)科中也受益匪淺。
作為四年級(jí)的學(xué)生，我對(duì)觀(guān)天宮課堂充滿(mǎn)期待和希望。我希望未來(lái)的觀(guān)天宮課堂不僅能夠繼續(xù)給我們帶來(lái)新的知識(shí)和文化體驗(yàn)，更能讓我們更深入地了解每一個(gè)歷史文物的背后故事。我希望通過(guò)參加觀(guān)天宮課堂，能夠培養(yǎng)出更多的文化自信和歷史意識(shí)，讓我們走近傳統(tǒng)文化、了解傳統(tǒng)文化，并且為將來(lái)的人類(lèi)發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。
總結(jié)：觀(guān)天宮課堂是一門(mén)重要的課程，它不僅給我們帶來(lái)了知識(shí)的增加，更培養(yǎng)了我們的學(xué)習(xí)方法和思維能力。通過(guò)觀(guān)天宮課堂，我們不僅可以了解中國(guó)古代歷史文化，還能更好地理解世界的多樣性和變化。我深信，觀(guān)天宮課堂將繼續(xù)伴隨著我成長(zhǎng)，讓我在歷史的長(zhǎng)河中發(fā)現(xiàn)更多美的閃光點(diǎn)，培養(yǎng)出更廣闊的視野和對(duì)未來(lái)的熱愛(ài)。
四年級(jí)家長(zhǎng)課堂心得體會(huì)篇六
觀(guān)天宮課堂是我們學(xué)校為了豐富學(xué)生的課外活動(dòng)而開(kāi)設(shè)的一個(gè)科普教育項(xiàng)目。我們四年級(jí)的同學(xué)也參加了這個(gè)課堂，并從中學(xué)到了許多有關(guān)宇宙的知識(shí)。在這個(gè)課堂中，我們不僅聽(tīng)老師講解，還能親自觀(guān)察星星、行星、衛(wèi)星等天體，并用望遠(yuǎn)鏡進(jìn)行觀(guān)測(cè)，這讓我們感受到了科學(xué)的魅力。
第二段：感受到的魅力。
在觀(guān)天宮課堂中，我們了解到了許多關(guān)于太陽(yáng)系的知識(shí)，比如太陽(yáng)是太陽(yáng)系的中心，地球繞著太陽(yáng)轉(zhuǎn)，而月亮繞著地球轉(zhuǎn)等等。不僅如此，我們還親自觀(guān)察了各種行星、衛(wèi)星，并用望遠(yuǎn)鏡觀(guān)察了星星的變化。這讓我們對(duì)宇宙的神秘與壯麗有了更深的認(rèn)識(shí)。通過(guò)親眼觀(guān)察，我們感受到了宇宙的浩瀚和神秘，也深深被它所吸引。
第三段：引導(dǎo)學(xué)習(xí)興趣。
觀(guān)天宮課堂不僅讓我們學(xué)到了宇宙的知識(shí)，還引導(dǎo)了我們的學(xué)習(xí)興趣。在老師的指導(dǎo)下，我們不僅學(xué)會(huì)了使用望遠(yuǎn)鏡觀(guān)察天體，并且還學(xué)會(huì)了使用天文軟件來(lái)觀(guān)測(cè)星星、行星等。這些實(shí)際的操作讓我們對(duì)天文學(xué)產(chǎn)生了濃厚的興趣，我們希望能更多地了解宇宙的奧秘，進(jìn)一步探索未知的世界。
第四段：培養(yǎng)科學(xué)精神。
通過(guò)觀(guān)天宮課堂，我們不僅學(xué)會(huì)了觀(guān)察天體，更重要的是培養(yǎng)了科學(xué)精神。在觀(guān)天宮課堂中，我們要準(zhǔn)確觀(guān)測(cè)天體的位置、走向等，這需要我們仔細(xì)觀(guān)察、認(rèn)真分析。這不僅培養(yǎng)了我們的觀(guān)察力和分析能力，也鍛煉了我們的耐心和細(xì)致。通過(guò)觀(guān)天宮課堂，我們明白了科學(xué)需要嚴(yán)謹(jǐn)和耐心，只有這樣才能真正領(lǐng)略到宇宙的奧秘。
第五段：展望未來(lái)。
通過(guò)參加觀(guān)天宮課堂，我們從中受益匪淺，不僅增長(zhǎng)了知識(shí)，還培養(yǎng)了對(duì)科學(xué)的熱愛(ài)和追求。我們希望以后還能有更多的機(jī)會(huì)參與類(lèi)似的活動(dòng)，進(jìn)一步深入了解宇宙的奧秘。我們相信，只有不斷探索，才能讓我們的未來(lái)更加美好。
總結(jié)：
通過(guò)參加觀(guān)天宮課堂，我們四年級(jí)的同學(xué)們不僅學(xué)到了豐富的宇宙知識(shí)，而且培養(yǎng)了科學(xué)精神和科學(xué)思維。我們從中感受到了宇宙的魅力和浩瀚，也展望了未來(lái)的追求和探索。觀(guān)天宮課堂讓我們更加熱愛(ài)科學(xué)，更加熱愛(ài)學(xué)習(xí)，相信我們的未來(lái)會(huì)因此更加輝煌。
四年級(jí)家長(zhǎng)課堂心得體會(huì)篇七
參加這次家長(zhǎng)會(huì)，我對(duì)學(xué)校和老師有了更深刻的認(rèn)得和理解。這次家長(zhǎng)會(huì)，各科老師都針對(duì)本身所教科目，講解了把握各科學(xué)習(xí)內(nèi)容的緊要方法，系統(tǒng)地分析了本班同學(xué)在這次期中考試中的情況。各科老師都對(duì)如何教育孩子提出很好的想法，特別是班主任龔老師，從本身孩子的教育講起，現(xiàn)身說(shuō)法，站在一個(gè)孩子家長(zhǎng)的角度，談教育孩子的.一些心得體會(huì)，讓家長(zhǎng)們深感共鳴。
這次的家長(zhǎng)會(huì)很新奇。由家長(zhǎng)們提出本身困惑的問(wèn)題，然后由有閱歷的家長(zhǎng)來(lái)解答，來(lái)傳經(jīng)，這特別富有借鑒意義，是很有意義的一次嘗試。
通過(guò)這次家長(zhǎng)會(huì)，我對(duì)家庭教育的緊要性有了更深刻的認(rèn)得。第一、要養(yǎng)成良好的習(xí)慣。人們常說(shuō)：“習(xí)慣成自然?！币粋€(gè)好的習(xí)慣會(huì)讓孩子在學(xué)習(xí)和生活中受益終身，一個(gè)壞的習(xí)慣，會(huì)徒增很多彎路和挫折。只有養(yǎng)成良好的習(xí)慣，孩子才不會(huì)產(chǎn)生倚靠思想。
第二、營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，家長(zhǎng)和孩子共同進(jìn)步。要想孩子不玩游戲，不看電視，首先家長(zhǎng)本身就要不玩游戲，不看電視，給孩子樹(shù)立一個(gè)良好的模范。
第三、培育孩子的自信念很緊要，應(yīng)多支持，多激勵(lì)，不要過(guò)度的關(guān)注“分?jǐn)?shù)”，要關(guān)注他的學(xué)習(xí)過(guò)程，多激勵(lì)、多稱(chēng)贊。
第四、培育孩子的閱讀喜好，讓閱讀成為一種習(xí)慣。給孩子供應(yīng)閱讀的條件，讓孩子本身選擇愛(ài)好的書(shū)籍，不要強(qiáng)迫孩子讀他不愛(ài)好的書(shū)。喜好是最好的老師，只有培育孩子對(duì)課外閱讀的深厚喜好，孩子才會(huì)以積極自動(dòng)的心態(tài)，投入到課外閱讀中去。
參加這次學(xué)校召開(kāi)的家長(zhǎng)會(huì)，我感受很深，收獲很多。
四年級(jí)家長(zhǎng)課堂心得體會(huì)篇八
第一次這么正式地作為家長(zhǎng)參加家長(zhǎng)會(huì)。原來(lái)在小學(xué)，的開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)時(shí)，由于自己要作為老師給家長(zhǎng)講話(huà)，去兒子的班級(jí)看看也就是坐那么一會(huì)，老師都開(kāi)玩笑趕我走，說(shuō)有什么情況平時(shí)就說(shuō)了不用在那里聽(tīng)了。現(xiàn)在兒子成了生，去了新的學(xué)校，我才第一次有了這樣一次機(jī)會(huì)。
因?yàn)槿ヂ?tīng)課，中間耽誤了點(diǎn)時(shí)間，連晚飯都沒(méi)來(lái)得及吃，就跟兒子一起去了學(xué)校。外面的風(fēng)很大，特別冷，兒子因?yàn)橐鳛閷W(xué)生，也得等在外面。坐在教室里聽(tīng)政教主任的講座，非常好，對(duì)我觸動(dòng)很大，但是想想在教室外站著的兒子就有點(diǎn)心疼，這么冷的天，我竟然沒(méi)讓兒子吃上晚飯，心中很是自責(zé)。
家長(zhǎng)會(huì)上安排了蘇秋源的家長(zhǎng)發(fā)言，這是一個(gè)非常優(yōu)秀的女孩子，去年從我們班，如今依然是班級(jí)最好的學(xué)生。聽(tīng)著她的爸爸娓娓道來(lái)對(duì)她的教育，我感到很慚愧，與他們相比起來(lái)，我們對(duì)孩子可能真的缺少了好多的寬容和理解，男孩子和女孩子相比起來(lái)也沒(méi)有那么多的嬌柔，一般也不太會(huì)表達(dá)他的感受，于是我們對(duì)兒子也就變成了好多粗暴的要求，想想真是臉紅。孩子已經(jīng)長(zhǎng)大了，對(duì)待他們的方式更應(yīng)該注意了。接著孫老師就安排了這次期試考了全班第一的兒子發(fā)言，兒子很文靜的樣子，站在講臺(tái)上，戴著小眼鏡，看起來(lái)還有點(diǎn)“小深沉”，兒子一板一眼地讀著，中間有那么一個(gè)瞬間才抬起眼偷瞧了我一眼，嘴角露出了一絲笑意，但馬上又繼續(xù)認(rèn)真地說(shuō)下去，兒子說(shuō)他有點(diǎn)緊張，我想可能是真的，像這樣的發(fā)言，孩子的意識(shí)中可能覺(jué)得就像讀一篇文章一樣簡(jiǎn)單，他現(xiàn)在不能把發(fā)言這樣的事情演繹好也屬正常，兒子說(shuō)完了，家長(zhǎng)給了鼓勵(lì)的掌聲。
四年級(jí)家長(zhǎng)課堂心得體會(huì)篇九
星期六上午八點(diǎn)我們四年級(jí)一班開(kāi)了一次非常有意義的家長(zhǎng)會(huì)，家長(zhǎng)會(huì)由班主任張老師主持，張老師首先表?yè)P(yáng)了學(xué)習(xí)進(jìn)步和一直表現(xiàn)優(yōu)秀的.學(xué)生，還給我們講解了陪伴是最好的教育，讓我們聽(tīng)了受益匪淺，真是“聽(tīng)君一席話(huà)，勝讀十年書(shū)！”有時(shí)候可能疏于管理，對(duì)孩子有些放手，但聽(tīng)了張老師的話(huà)，我們知道了，孩子還是不能太早放手，要學(xué)會(huì)正確引導(dǎo)，才能讓孩子走向正能量。
還有安全工約，督促孩子不打鬧，不帶零食，零錢(qián)，危險(xiǎn)品進(jìn)入學(xué)校，教室，我覺(jué)得張老師講的非常誠(chéng)懇，對(duì)學(xué)生們更是付出了自己的心血和努力，我們家長(zhǎng)都看在眼里，謝謝老師的付出，孩子的每一個(gè)優(yōu)秀，每一個(gè)一百分，無(wú)一不凝聚著老師的汗水！
四年級(jí)家長(zhǎng)課堂心得體會(huì)篇十
（開(kāi)頭段）。
作為一名四年級(jí)的學(xué)生，我們?cè)诘掠笳n堂中學(xué)到了很多，不僅錘煉了我們的品德，更增長(zhǎng)了我們的見(jiàn)識(shí)。在這里，我要分享我的體會(huì)和感受。
（第二段）。
在德育大課堂中，老師教給我們?cè)S多關(guān)于品德的知識(shí)，如誠(chéng)實(shí)、守信、友愛(ài)、公正等等。通過(guò)老師的耐心講解和生動(dòng)的教學(xué)，我們不僅明白這些品德的重要性，而且也在實(shí)踐中體驗(yàn)到了這些品德的力量。比如，當(dāng)我在課堂上犯了錯(cuò)卻不敢承認(rèn)，老師就會(huì)耐心地與我交流，讓我懂得了誠(chéng)實(shí)的重要性和獲得誠(chéng)實(shí)后的愉悅感。
（第三段）。
在德育大課堂中，我們還學(xué)習(xí)了如何與人相處。例如，我們學(xué)會(huì)了互相關(guān)心和體諒，更懂得了待人接物的技巧。這不僅對(duì)我們?cè)趯W(xué)校的日常生活產(chǎn)生了積極的影響，也讓我們的交友能力得到了提升。當(dāng)我們看到班上的同學(xué)互相幫助和關(guān)心，就感到特別溫馨和踏實(shí)。
（第四段）。
在德育大課堂中，我們學(xué)會(huì)了助人為樂(lè)。親身實(shí)踐讓我們懂得了“寬容、友善、敬業(yè)”的意義。當(dāng)同學(xué)遇到困難時(shí)，我們會(huì)主動(dòng)伸出援手，積極協(xié)助他們解決問(wèn)題。這不僅讓同學(xué)們感受到了互相幫助的力量，而且讓我們更加認(rèn)識(shí)到“快樂(lè)是奉獻(xiàn)的結(jié)果”。
（結(jié)尾段）。
德育大課堂是我們品德成長(zhǎng)的重要階段，是我們改變和成長(zhǎng)的寶貴時(shí)光。在這里，我們學(xué)習(xí)了誠(chéng)實(shí)、友愛(ài)、勤勞、寬容等重要的品質(zhì)，也學(xué)會(huì)了鍛煉自我，培養(yǎng)感恩之心。我會(huì)用這些品質(zhì)去面對(duì)未來(lái)的挑戰(zhàn)和生活。我相信，在德育大課堂的陪伴下，我們一定能夠成為有理想、有信仰、有擔(dān)當(dāng)?shù)暮们嗄?，為祖?guó)的繁榮和人民的幸福貢獻(xiàn)自己的力量。
四年級(jí)家長(zhǎng)課堂心得體會(huì)篇十一
這次家長(zhǎng)會(huì)的之二是讓我明白在新的世紀(jì)里，我們做父母的要做智慧型的父母。做為智慧型的父母應(yīng)該善于通過(guò)言傳身教，把理性的教化，愛(ài)的滋潤(rùn)，美的熏陶有機(jī)的融為一體，傾注到孩子的成長(zhǎng)過(guò)程，指導(dǎo)孩子在做事中開(kāi)智明理，重視給孩子一個(gè)充分展現(xiàn)自己的空間，允許充分發(fā)揮自己的想象力與表現(xiàn)力，鼓勵(lì)孩子自信，相信孩子之間只有個(gè)體差異，沒(méi)有好壞之分，把孩子的當(dāng)做是令人欣賞的志向，當(dāng)做經(jīng)過(guò)努力可以實(shí)現(xiàn)的`夢(mèng)，鼓勵(lì)孩子要大膽嘗試，只要孩子努力去做，父母都應(yīng)該說(shuō)：“好，非常好”，因?yàn)楹⒆又挥袑?duì)自己充滿(mǎn)信心，以后才能在無(wú)限的空間實(shí)現(xiàn)飛躍。
最后我深深感謝張老師讓我有這樣一次學(xué)習(xí)和思考的機(jī)會(huì)，今后我一定盡力配合老師們的，加強(qiáng)與老師們的聯(lián)系，從我做起，把我們的孩子培養(yǎng)成一個(gè)對(duì)有用的人！
四年級(jí)家長(zhǎng)課堂心得體會(huì)篇十二
第一次給女兒開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，心里有少許緊張和期盼，跟老師也是第一次溝通，剛開(kāi)始比較失望，雖然兩位主課老師都在會(huì)上表?yè)P(yáng)孩子，但是只是說(shuō)這孩子比較扎實(shí)，我心里很不是滋味，這跟我想的不一樣，孩子在家相對(duì)比較活潑，不過(guò)我知道在學(xué)?？隙ㄊ潜容^內(nèi)向，膽小，所以開(kāi)完后，我想跟老師聊聊孩子在學(xué)校具體的情況，讓她慢慢改進(jìn)。
在跟老師的溝通中，心里越來(lái)越得意，老師說(shuō)，說(shuō)到xxx這孩子，只知道是個(gè)成績(jī)挺好的孩子，沒(méi)什么很大的印象，這半個(gè)學(xué)期改變相當(dāng)大，發(fā)現(xiàn)這孩子竟然是個(gè)比較全面的，成績(jī)、畫(huà)畫(huà)、作文都相當(dāng)不錯(cuò)，現(xiàn)在學(xué)校的活動(dòng)都積極參加，這次學(xué)校開(kāi)運(yùn)動(dòng)會(huì)，得了個(gè)全年級(jí)第一名，還有一個(gè)精神文明獎(jiǎng)，得這個(gè)精神文明獎(jiǎng)劉伊睿有很大的關(guān)系，因?yàn)樗撬齻兡昙?jí)第一個(gè)寫(xiě)稿和被讀稿的人，而且老師說(shuō)寫(xiě)稿的時(shí)候，別的學(xué)生都在玩和吃，就劉伊睿一個(gè)人在那安安靜靜的寫(xiě)，對(duì)孩子的評(píng)價(jià)相當(dāng)高。還讓我?guī)Ь湓?huà)給孩子，說(shuō)老師特別喜歡她。
老師的幾句話(huà)，我覺(jué)得相當(dāng)重要：
(1)你把孩子放在什么高度，孩子就會(huì)在什么高度;。
(2)現(xiàn)在小學(xué)覺(jué)得成績(jī)差不多，初中、高中就會(huì)差很多;。
(3)所有活動(dòng)都參加，敢于嘗試，就會(huì)有收獲;。
(4)不做永遠(yuǎn)不知道做，做了不成功也不會(huì)差在那里去，如果成功了就會(huì)更提高孩子的自信心。
四年級(jí)家長(zhǎng)課堂心得體會(huì)篇十三
“桌椅不變，但桌椅旁的我，在變；教室不變，但教室里的我，在變；父親媽媽?zhuān)邢肽牡絹?lái)——來(lái)了解四班級(jí)的我，來(lái)傾聽(tīng)更加立體的我，來(lái)讀懂一個(gè)正在長(zhǎng)大的我！”走進(jìn)教室，看著黑板上寫(xiě)著的這些字，真心覺(jué)得我們的孩子相像都長(zhǎng)大了?；蛟S他們?cè)诩业臅r(shí)候，還會(huì)黏著你，偶然發(fā)點(diǎn)小脾氣，但是，在學(xué)校的他們，卻相像都變的不一樣了。
四班級(jí)正是由中班級(jí)向高班級(jí)過(guò)渡的關(guān)鍵時(shí)期，各個(gè)科目學(xué)習(xí)的內(nèi)容明顯增多，難度也加大了，預(yù)習(xí)，復(fù)習(xí)所要花的時(shí)間也加添了。從老師們的講話(huà)中，發(fā)覺(jué)了課外閱讀的緊要性。無(wú)論是英語(yǔ)，科學(xué)，還是語(yǔ)文，數(shù)學(xué)，都離不開(kāi)閱讀。孩子們?cè)谝幻刻斓某砷L(zhǎng)，他們的接受力和理解本領(lǐng)也在加添，所以在書(shū)籍上，也多了很多的選擇。課外閱讀能夠擴(kuò)展他們的學(xué)問(wèn)面，豐富他們的眼界，可以在書(shū)本中看到很多平?？床坏降腵風(fēng)景。可以的話(huà)，我們做為家長(zhǎng)，也應(yīng)當(dāng)抽出固定的時(shí)間，每天和孩子一起看書(shū)，一起互動(dòng)，這樣不僅可以促進(jìn)他們對(duì)閱讀的喜好，更加可以讓他們感受到閱讀的歡快，讓他們更愛(ài)閱讀！
期間，許老師還給我們看了一個(gè)講座——為本身買(mǎi)單。很多時(shí)候，家長(zhǎng)會(huì)不由自主的幫孩子做很多事，沒(méi)有給他們一個(gè)讓他們?yōu)楸旧碡?fù)責(zé)，承當(dāng)后果的學(xué)習(xí)環(huán)境。孩子們?cè)跐u漸的長(zhǎng)大，不可能事事順心，他們會(huì)接觸到很多形形色色的人，碰到一些挫折，當(dāng)家長(zhǎng)的保護(hù)傘不能護(hù)住他們的時(shí)候，孩子們就要學(xué)會(huì)本身面對(duì)問(wèn)題，解決問(wèn)題，做人遇事，不能只想著本身，要知道為他人考慮。這些東西，在學(xué)校是不可能完全理解的，需要我們家長(zhǎng)在家的時(shí)候，給他一個(gè)能夠獨(dú)立思考，身體力行的環(huán)境，家長(zhǎng)是孩子們最好的老師，我們的一言一行，對(duì)他們有著潛移默化的影響。言傳身教，為了讓他們成為我們的自負(fù)，漸漸的對(duì)他們放手，給他指引，給他們一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，能夠面對(duì)本身的錯(cuò)誤，承當(dāng)事情的后果，讓他們能夠?yàn)楸旧碣I(mǎi)單。
家長(zhǎng)會(huì)的最后，投影儀上顯現(xiàn)了孩子們的身影，老師的自出機(jī)杼，孩子的聲聲感謝，暖和了我們大家。孩子們已經(jīng)開(kāi)始長(zhǎng)大了，為了讓他們能夠走的更好，走的更遠(yuǎn)，做為家長(zhǎng)的我們，要更加的知道，什么才是對(duì)他們更好的愛(ài)，怎樣才能讓他們健康歡快的成長(zhǎng)！
四年級(jí)家長(zhǎng)課堂心得體會(huì)篇十四
隨著數(shù)字時(shí)代的發(fā)展，學(xué)習(xí)方式也在不斷地變化。在四年級(jí)的自主課堂學(xué)習(xí)中，我深刻地體會(huì)到了新的學(xué)習(xí)方式的優(yōu)點(diǎn)與不足。下面我將從五個(gè)方面來(lái)闡述我對(duì)四年級(jí)自主課堂的心得體會(huì)。
一、自主學(xué)習(xí)培養(yǎng)了自主學(xué)習(xí)能力。
在自主課堂中，我們需要按照學(xué)科作業(yè)安排進(jìn)行學(xué)習(xí)，還需要通過(guò)學(xué)習(xí)計(jì)劃進(jìn)行時(shí)間管理。這種自主學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)方式，讓我們培養(yǎng)了學(xué)習(xí)的自覺(jué)性和獨(dú)立性，培養(yǎng)了個(gè)人的自主學(xué)習(xí)能力。同時(shí)在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，也能夠收獲更加豐厚的知識(shí)和認(rèn)識(shí)，為今后培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣和解決問(wèn)題提供很好的思路和方向。
在自主學(xué)習(xí)中，我們經(jīng)常會(huì)碰到一些困難。這時(shí)，我們可以通過(guò)組隊(duì)討論的方式解決問(wèn)題，這樣一來(lái)既能夠減輕困難帶來(lái)的負(fù)擔(dān)，又能夠促進(jìn)組員之間的合作、交流和溝通。這種交流機(jī)制在整個(gè)自主課堂的過(guò)程中給我們帶來(lái)了不斷創(chuàng)新的靈感和想法，讓我們?cè)趯W(xué)習(xí)的過(guò)程中不斷提高，同時(shí)也能夠收獲更加豐富的經(jīng)驗(yàn)與感悟。
在自主課堂中，我們經(jīng)常通過(guò)自己的思考和文獻(xiàn)研究來(lái)解決問(wèn)題，然后將它們的想法呈現(xiàn)在合作作業(yè)中。這種創(chuàng)作的體驗(yàn)為我們帶來(lái)了不斷的追求和探索，同時(shí)也為我們培養(yǎng)了獨(dú)特的視角和創(chuàng)新能力。通過(guò)自主學(xué)習(xí)，我們可以更加深入地挖掘問(wèn)題的本質(zhì)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的解決方案，并將其呈現(xiàn)出來(lái)。
四、自主學(xué)習(xí)會(huì)有成效，但需要付出努力。
在自主課堂的學(xué)習(xí)中，我們需要對(duì)自己的學(xué)習(xí)任務(wù)進(jìn)行合理的規(guī)劃和管理。同時(shí)在認(rèn)真完成作業(yè)的過(guò)程中，也需要投入大量的時(shí)間和精力。只有在不斷的學(xué)習(xí)與實(shí)踐中，才能在學(xué)習(xí)上取得真正的成效。這對(duì)我們的毅力、耐力和學(xué)習(xí)意愿提出了更高的要求，也讓我們深刻地認(rèn)識(shí)到自己的學(xué)習(xí)不只是為了拿高分。
在自主課堂的學(xué)習(xí)中，我們鍛煉了自己的學(xué)習(xí)能力、交流能力和創(chuàng)造能力，讓我們有機(jī)會(huì)更加全面地提高自己。同時(shí)，在這個(gè)學(xué)習(xí)模式的推動(dòng)下，我們還自然而然地掌握了更多的知識(shí)和應(yīng)用技能，以適應(yīng)未來(lái)的教育和職業(yè)需求。
總之，四年級(jí)的自主課堂讓我們真正地體驗(yàn)到了自主學(xué)習(xí)的美好和價(jià)值。我們?cè)趯W(xué)習(xí)中不斷創(chuàng)新和進(jìn)步，同時(shí)也體驗(yàn)到了學(xué)習(xí)的成效和過(guò)程。我堅(jiān)信，自主學(xué)習(xí)是未來(lái)教育的重要方向之一，也希望我們能夠通過(guò)自主學(xué)習(xí)，不斷提高自己，讓自己成為更好的我們。
四年級(jí)家長(zhǎng)課堂心得體會(huì)篇一
俗話(huà)說(shuō)：凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。開(kāi)學(xué)的第一次家長(zhǎng)會(huì)將是我們走向開(kāi)元盛世的第一個(gè)起點(diǎn)，也是學(xué)校實(shí)施“七個(gè)一”所鳴響的第一聲禮炮?！岸襁~步從頭躍”，要想搭起這座家?；ネǖ臉蛄?，就必須從細(xì)處籌劃，從深處思量。因此班主任會(huì)議一結(jié)束，老師們便開(kāi)始認(rèn)真解讀學(xué)校制定的家長(zhǎng)會(huì)總綱目。經(jīng)過(guò)一番熱烈的討論之后，我們四五年級(jí)全體教師很快達(dá)到共識(shí)，大家一致認(rèn)為四五年級(jí)學(xué)生正處心理成長(zhǎng)的轉(zhuǎn)型期，學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成教育的關(guān)鍵期，要讓家長(zhǎng)配合學(xué)校實(shí)施高效率的教育，必須首先統(tǒng)一家長(zhǎng)思想認(rèn)識(shí)，幫助家長(zhǎng)走出家庭教育的誤區(qū)，所以大家議定了“手牽手，心連心”的中心議題，并迅速行動(dòng)起來(lái)。由五年級(jí)負(fù)責(zé)確定流程和操作方案，四年級(jí)則出臺(tái)信息資料以及相關(guān)的ppt。
說(shuō)干就干大家分頭行動(dòng)起來(lái)。一個(gè)星期之后各班就拿到統(tǒng)一格式的ppt以及家長(zhǎng)會(huì)所需的各種資料。(如何做好現(xiàn)代家長(zhǎng)?語(yǔ)文學(xué)習(xí)中的思維訓(xùn)練等)老師們還聯(lián)合美術(shù)老師利用美術(shù)課的時(shí)間引導(dǎo)學(xué)生專(zhuān)門(mén)制作了愛(ài)心卡，每個(gè)學(xué)生都在上面為自己的父母留下了深情的話(huà)語(yǔ)。
二、操作過(guò)程
我們都知道：認(rèn)真做事只能將事情做好，而用心做事才能將事情做精。所以我們每一位老師并沒(méi)有簡(jiǎn)單地copy，而是根據(jù)各自的實(shí)際情況，在統(tǒng)一框架下做了許多新的改進(jìn)和突破，將家長(zhǎng)會(huì)搭建成了一個(gè)個(gè)性展示的大舞臺(tái)。比如一班的余虹霞老師是接班以來(lái)第一次開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，于是她根據(jù)班級(jí)特點(diǎn)加入了學(xué)生主持以及個(gè)別展示的環(huán)節(jié)，還將當(dāng)周理財(cái)教育的主題也融進(jìn)了家長(zhǎng)會(huì)中，引起了家長(zhǎng)極大的興趣。
而語(yǔ)文老師志偉、思佳和我不僅為家長(zhǎng)準(zhǔn)備了新書(shū)推介，還將開(kāi)學(xué)以來(lái)的優(yōu)秀作文打印合集，分發(fā)給家長(zhǎng)。讓家長(zhǎng)切實(shí)感受到了學(xué)生在學(xué)校的成長(zhǎng)與變化。
為了積極推進(jìn)“七個(gè)一”中的英語(yǔ)特色和國(guó)際特色，英語(yǔ)老師們也都積極行動(dòng)起來(lái)澤普、陳秀和寶輝主動(dòng)進(jìn)入各自任課的班級(jí)，向家長(zhǎng)們宣傳英語(yǔ)教學(xué)的目標(biāo)、規(guī)劃以及有關(guān)的實(shí)施細(xì)則。
真是一花獨(dú)放不是春，百花爭(zhēng)艷春滿(mǎn)園。
三、縱觀(guān)成效
1、家長(zhǎng)參與率高。
全年級(jí)共142人，到會(huì)家長(zhǎng)120人。與會(huì)人數(shù)比率為89%。對(duì)于沒(méi)有來(lái)的家長(zhǎng)，各班主任也沒(méi)有忽略。老師們?cè)诘诙於挤謩e與家長(zhǎng)電話(huà)溝通，將此次家長(zhǎng)會(huì)的中心議題和指導(dǎo)思想及時(shí)傳達(dá)給家長(zhǎng)，并將資料交與學(xué)生轉(zhuǎn)送給家長(zhǎng)。
2、會(huì)后家長(zhǎng)普遍反映很欣賞學(xué)校關(guān)于“七個(gè)一”的發(fā)展方向。
尤其對(duì)學(xué)校的英語(yǔ)特色表現(xiàn)出極大的興趣，并表示愿意支持學(xué)校的各項(xiàng)工作，推動(dòng)學(xué)校的改革和品牌提升。家長(zhǎng)也誠(chéng)懇地提出希望學(xué)校適當(dāng)改進(jìn)硬件設(shè)施。例如：提高投影儀的投影效果，照顧學(xué)生的視力狀況，替換陳舊的桌椅等等。各班已將調(diào)查表及時(shí)反饋給學(xué)校，希望學(xué)校予以解決。
3、班主任與各科任教師思想統(tǒng)一，步調(diào)一致，對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣提出了具體要求，取得了家長(zhǎng)的一致認(rèn)可，家長(zhǎng)們都認(rèn)為這是一次非常成功而又務(wù)實(shí)的家長(zhǎng)會(huì)。
會(huì)后每一位老師都與需要溝通的家長(zhǎng)做了個(gè)別的交流。會(huì)議一直延續(xù)到九點(diǎn)半以后。劉桂蓮老師和鄭亞波老師離開(kāi)校園時(shí)幾近十點(diǎn)。
4、不足之處，因?yàn)檫@次家長(zhǎng)會(huì)的主題比較統(tǒng)一、目的明確。所以在形式上沒(méi)有做太多的創(chuàng)新，學(xué)生的展示過(guò)少。
總體來(lái)講，這次家長(zhǎng)會(huì)達(dá)到了預(yù)期的效果。留心觀(guān)察，我發(fā)現(xiàn)其實(shí)到場(chǎng)的家長(zhǎng)大部分都是行動(dòng)型和表現(xiàn)型的家長(zhǎng)，他們用他們的行動(dòng)向我們傳達(dá)了支持和配合的信息。而我們最應(yīng)該留心的是那些思考型的家長(zhǎng)。我想他們才是我們留生和招生的關(guān)鍵吧。
四年級(jí)家長(zhǎng)課堂心得體會(huì)篇二
在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視下，在四年級(jí)全體班主任和任課教師的精心籌備和組織下，5月22晚我們成功舉行了四年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)，在全體教師的努力下，達(dá)到了預(yù)期的效果。
從這次家長(zhǎng)會(huì)召開(kāi)的情況來(lái)看，各班的家長(zhǎng)人數(shù)來(lái)的比較齊，出勤率達(dá)97%，各個(gè)班級(jí)的學(xué)生家長(zhǎng)都能積極配合學(xué)校的工作，準(zhǔn)時(shí)到學(xué)校參加家長(zhǎng)會(huì)。由此可見(jiàn)，我校學(xué)生的家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育是非常重視的，對(duì)學(xué)校的工作是關(guān)心和支持的。從會(huì)場(chǎng)的情況來(lái)看，不論是集中會(huì)議時(shí)、還是分班會(huì)議時(shí)，家長(zhǎng)會(huì)的秩序很好，氣氛一直熱烈。
集中會(huì)議時(shí)由葛家生副校長(zhǎng)向家長(zhǎng)們介紹了學(xué)校的整體情況以及向家長(zhǎng)提出了相關(guān)要求，他們的發(fā)言，得到了家長(zhǎng)們一陣陣熱烈的掌聲。
在隨后的分班會(huì)議上，在各班主任的有序組織下，首先進(jìn)行了簽到，接著各家長(zhǎng)閱覽了孩子的作業(yè)及試卷;然后由班主任和任課教師介紹了班級(jí)、各學(xué)科的學(xué)習(xí)情況，他們平易實(shí)在的話(huà)語(yǔ)，針對(duì)性強(qiáng)的說(shuō)明或建議，得到了家長(zhǎng)們的認(rèn)同。接下來(lái)還進(jìn)行了雙向交流，教師和家長(zhǎng)、家長(zhǎng)和家長(zhǎng)互相交流教育孩子的心得體會(huì)，大家對(duì)自己感興趣或難以判斷的學(xué)生問(wèn)題互相咨詢(xún)，共同提高。家長(zhǎng)會(huì)開(kāi)成了討論會(huì)、交流會(huì)、通氣會(huì)，氣氛相當(dāng)活躍。到了晚上9點(diǎn)還有不少家長(zhǎng)都沒(méi)有回家的意思，還在和老師們交談。
為什么會(huì)有這么好的氣氛?這得感謝四年級(jí)全體語(yǔ)、數(shù)、外教師，特別是班主任老師，他們之前付出了許多：比如布置教室，有針對(duì)性的準(zhǔn)備發(fā)言稿，事先把每位學(xué)生開(kāi)學(xué)以來(lái)所做的作業(yè)及試卷整理好放在孩子的座位上接受家長(zhǎng)們的檢查等等，由于各教師的準(zhǔn)備充分，使得家長(zhǎng)會(huì)的過(guò)程至始至終都非常有序。四年級(jí)語(yǔ)、數(shù)、外教師共十一名，當(dāng)天到會(huì)十人，一人請(qǐng)假。
此次家長(zhǎng)會(huì)也存在著一些不足：
1、通過(guò)調(diào)查反饋，家長(zhǎng)一致反映，在集中會(huì)議時(shí)要給家長(zhǎng)講話(huà)的機(jī)會(huì)。
2、學(xué)校組織開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)時(shí),可以將學(xué)校的榮譽(yù)及班級(jí)任課老師的榮譽(yù)簡(jiǎn)介發(fā)給每位家長(zhǎng),讓家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校及任課教師有個(gè)更深的了解。
3、家長(zhǎng)會(huì)上光展示學(xué)生的作業(yè)本、考試成績(jī)還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，各班最好做幻燈片向家長(zhǎng)們展示一些具有典型意義的事例、學(xué)校舉行的各項(xiàng)活動(dòng)、孩子們?cè)诨顒?dòng)中的表現(xiàn)和收獲，讓家長(zhǎng)們真切得感受到孩子們的成長(zhǎng)。
4、形式不夠多樣，家長(zhǎng)會(huì)的形式不妨“創(chuàng)新”一下，不要拘泥于一種。比如，采用座談會(huì)的形式，把教室里的桌椅圍成一個(gè)圓桌，拉近彼此的距離。再比如，請(qǐng)家長(zhǎng)代表發(fā)言，交流經(jīng)驗(yàn)，比你空洞的宣講更有說(shuō)服力;還可以請(qǐng)不同層次的孩子對(duì)家長(zhǎng)說(shuō)說(shuō)自己的心聲，架起溝通的橋梁……不同形式的家長(zhǎng)會(huì)，會(huì)帶給家長(zhǎng)不同的感受，給大家留下美好的回憶。
最后談一談家長(zhǎng)們對(duì)學(xué)校及老師們的建議，通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)反饋表，整理如下：
1、家長(zhǎng)們非常關(guān)注孩子在校的學(xué)習(xí)、生活情況，希望學(xué)校能多開(kāi)展“家長(zhǎng)開(kāi)放日”、“家長(zhǎng)會(huì)”、“家長(zhǎng)學(xué)?！钡刃问?，也可以通過(guò)“家校聯(lián)系本”加強(qiáng)家庭與學(xué)校之間的聯(lián)系，共同教育好我們的孩子，很多家長(zhǎng)都想真正目睹孩子一天在校的學(xué)習(xí)、生活情況。
2、孩子們的午餐問(wèn)題，家長(zhǎng)們建議我們的老師能夠督促孩子每天把飯吃完、吃飽;
3、有家長(zhǎng)提出希望不要以分?jǐn)?shù)的高低來(lái)評(píng)價(jià)學(xué)生，老師對(duì)待孩子要一視同仁;
5、加強(qiáng)學(xué)校網(wǎng)站建設(shè)，建議增加給家長(zhǎng)閱讀的內(nèi)容，建議以班級(jí)為單位建立家校論壇;
6、加強(qiáng)學(xué)校周?chē)h(huán)境整治，特別是校門(mén)口接送孩子的秩序，建議劃出區(qū)域。
四年級(jí)家長(zhǎng)課堂心得體會(huì)篇三
作為一個(gè)家長(zhǎng)，我們最關(guān)心的事情就是孩子的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。然而，面對(duì)日益增長(zhǎng)的學(xué)業(yè)壓力和學(xué)科知識(shí)的不斷升級(jí)，我們往往會(huì)感到無(wú)從下手。因此，參加家長(zhǎng)課堂成為了一種必要的選擇。在這次四年級(jí)家長(zhǎng)課堂的學(xué)習(xí)中，我深受教育，不斷得到啟發(fā)。今天，我想分享我的學(xué)習(xí)心得與體會(huì)。
第二段：了解孩子學(xué)習(xí)狀況。
在家長(zhǎng)課堂中，我了解到，孩子的學(xué)習(xí)狀況可以通過(guò)交流和觀(guān)察來(lái)進(jìn)行。我們可以與孩子聊聊家庭作業(yè)和考試成績(jī)，了解他們的學(xué)習(xí)進(jìn)展和困難。此外，還可以留意孩子的情緒和行為，從中尋找他們學(xué)習(xí)上的問(wèn)題，及時(shí)進(jìn)行幫助。
第三段：培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
在學(xué)習(xí)中，有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣可以大大提高效率和質(zhì)量。在家長(zhǎng)課堂中，我了解到了一些培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的方法，如做事有條理、時(shí)間分配合理、積極思考和堅(jiān)持不懈等。在日常生活中，我們也應(yīng)該嘗試這些方法，逐漸培養(yǎng)出孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
第四段：與老師和其他家長(zhǎng)進(jìn)行交流。
在家長(zhǎng)課堂中，我們可以與老師和其他家長(zhǎng)進(jìn)行交流。通過(guò)這種交流，我們可以了解到孩子的學(xué)習(xí)狀況、學(xué)習(xí)方法和教學(xué)內(nèi)容等方面的信息，還可以借鑒其他家長(zhǎng)的教育經(jīng)驗(yàn)和方法。此外，與老師、家長(zhǎng)建立了友好的關(guān)系，還可以促進(jìn)家庭、學(xué)校和社會(huì)之間的聯(lián)系和溝通。
第五段：總結(jié)。
在這次家長(zhǎng)課堂學(xué)習(xí)中，我尤其感受到了培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的重要性。我們作為父母，應(yīng)該幫助孩子養(yǎng)成好的習(xí)慣，使他們未來(lái)的學(xué)習(xí)之路能夠更加順暢和成功。同時(shí)，我們也應(yīng)該時(shí)刻與孩子保持溝通，與老師和其他家長(zhǎng)交流，以形成一個(gè)良好的教育環(huán)境，共同培養(yǎng)下一代的精英。
四年級(jí)家長(zhǎng)課堂心得體會(huì)篇四
召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，可以加強(qiáng)學(xué)校跟家長(zhǎng)之間的聯(lián)系。本文是本站小編為大家整理的四年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)
心得體會(huì)
，歡迎參考!
一、前期準(zhǔn)備
俗話(huà)說(shuō)：凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。開(kāi)學(xué)的第一次家長(zhǎng)會(huì)將是我們走向開(kāi)元盛世的第一個(gè)起點(diǎn)，也是學(xué)校實(shí)施“七個(gè)一”所鳴響的第一聲禮炮?！岸襁~步從頭躍”，要想搭起這座家?；ネǖ臉蛄海捅仨殢募?xì)處籌劃，從深處思量。因此班主任會(huì)議一結(jié)束，老師們便開(kāi)始認(rèn)真解讀學(xué)校制定的家長(zhǎng)會(huì)總綱目。經(jīng)過(guò)一番熱烈的討論之后，我們四五年級(jí)全體教師很快達(dá)到共識(shí)，大家一致認(rèn)為四五年級(jí)學(xué)生正處心理成長(zhǎng)的轉(zhuǎn)型期，學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成教育的關(guān)鍵期，要讓家長(zhǎng)配合學(xué)校實(shí)施高效率的教育，必須首先統(tǒng)一家長(zhǎng)思想認(rèn)識(shí)，幫助家長(zhǎng)走出家庭教育的誤區(qū)，所以大家議定了“手牽手，心連心”的中心議題，并迅速行動(dòng)起來(lái)。由五年級(jí)負(fù)責(zé)確定流程和操作方案，四年級(jí)則出臺(tái)信息資料以及相關(guān)的ppt。
說(shuō)干就干大家分頭行動(dòng)起來(lái)。一個(gè)星期之后各班就拿到統(tǒng)一格式的ppt以及家長(zhǎng)會(huì)所需的各種資料。(如何做好現(xiàn)代家長(zhǎng)?語(yǔ)文學(xué)習(xí)中的思維訓(xùn)練等)老師們還聯(lián)合美術(shù)老師利用美術(shù)課的時(shí)間引導(dǎo)學(xué)生專(zhuān)門(mén)制作了愛(ài)心卡，每個(gè)學(xué)生都在上面為自己的父母留下了深情的話(huà)語(yǔ)。
二、操作過(guò)程
我們都知道：認(rèn)真做事只能將事情做好，而用心做事才能將事情做精。所以我們每一位老師并沒(méi)有簡(jiǎn)單地copy，而是根據(jù)各自的實(shí)際情況，在統(tǒng)一框架下做了許多新的改進(jìn)和突破，將家長(zhǎng)會(huì)搭建成了一個(gè)個(gè)性展示的大舞臺(tái)。比如一班的余虹霞老師是接班以來(lái)第一次開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，于是她根據(jù)班級(jí)特點(diǎn)加入了學(xué)生主持以及個(gè)別展示的環(huán)節(jié)，還將當(dāng)周理財(cái)教育的主題也融進(jìn)了家長(zhǎng)會(huì)中，引起了家長(zhǎng)極大的興趣。
而語(yǔ)文老師志偉、思佳和我不僅為家長(zhǎng)準(zhǔn)備了新書(shū)推介，還將開(kāi)學(xué)以來(lái)的優(yōu)秀
作文
打印合集，分發(fā)給家長(zhǎng)。讓家長(zhǎng)切實(shí)感受到了學(xué)生在學(xué)校的成長(zhǎng)與變化。
為了積極推進(jìn)“七個(gè)一”中的英語(yǔ)特色和國(guó)際特色，英語(yǔ)老師們也都積極行動(dòng)起來(lái)澤普、陳秀和寶輝主動(dòng)進(jìn)入各自任課的班級(jí)，向家長(zhǎng)們宣傳英語(yǔ)教學(xué)的目標(biāo)、規(guī)劃以及有關(guān)的實(shí)施細(xì)則。
真是一花獨(dú)放不是春，百花爭(zhēng)艷春滿(mǎn)園。
三、縱觀(guān)成效
1、家長(zhǎng)參與率高。
全年級(jí)共142人，到會(huì)家長(zhǎng)120人。與會(huì)人數(shù)比率為89%。對(duì)于沒(méi)有來(lái)的家長(zhǎng)，各班主任也沒(méi)有忽略。老師們?cè)诘诙於挤謩e與家長(zhǎng)電話(huà)溝通，將此次家長(zhǎng)會(huì)的中心議題和指導(dǎo)思想及時(shí)傳達(dá)給家長(zhǎng)，并將資料交與學(xué)生轉(zhuǎn)送給家長(zhǎng)。
2、會(huì)后家長(zhǎng)普遍反映很欣賞學(xué)校關(guān)于“七個(gè)一”的發(fā)展方向。
尤其對(duì)學(xué)校的英語(yǔ)特色表現(xiàn)出極大的興趣，并表示愿意支持學(xué)校的各項(xiàng)工作，推動(dòng)學(xué)校的改革和品牌提升。家長(zhǎng)也誠(chéng)懇地提出希望學(xué)校適當(dāng)改進(jìn)硬件設(shè)施。例如：提高投影儀的投影效果，照顧學(xué)生的視力狀況，替換陳舊的桌椅等等。各班已將調(diào)查表及時(shí)反饋給學(xué)校，希望學(xué)校予以解決。
3、班主任與各科任教師思想統(tǒng)一，步調(diào)一致，對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣提出了具體要求，取得了家長(zhǎng)的一致認(rèn)可，家長(zhǎng)們都認(rèn)為這是一次非常成功而又務(wù)實(shí)的家長(zhǎng)會(huì)。
會(huì)后每一位老師都與需要溝通的家長(zhǎng)做了個(gè)別的交流。會(huì)議一直延續(xù)到九點(diǎn)半以后。劉桂蓮老師和鄭亞波老師離開(kāi)校園時(shí)幾近十點(diǎn)。
4、不足之處，因?yàn)檫@次家長(zhǎng)會(huì)的主題比較統(tǒng)一、目的明確。所以在形式上沒(méi)有做太多的創(chuàng)新，學(xué)生的展示過(guò)少。
總體來(lái)講，這次家長(zhǎng)會(huì)達(dá)到了預(yù)期的效果。留心觀(guān)察，我發(fā)現(xiàn)其實(shí)到場(chǎng)的家長(zhǎng)大部分都是行動(dòng)型和表現(xiàn)型的家長(zhǎng)，他們用他們的行動(dòng)向我們傳達(dá)了支持和配合的信息。而我們最應(yīng)該留心的是那些思考型的家長(zhǎng)。我想他們才是我們留生和招生的關(guān)鍵吧。
忙忙碌碌中，時(shí)間總是過(guò)得很快。轉(zhuǎn)眼，開(kāi)學(xué)已經(jīng)三個(gè)月了，針對(duì)近期發(fā)生的一些針對(duì)中小學(xué)的惡性傷害事件，我們學(xué)校及時(shí)召開(kāi)了本次家長(zhǎng)會(huì)。就是為了及時(shí)地將學(xué)生的在校情況以及學(xué)校采取的一些保安措施反饋給家長(zhǎng)，加強(qiáng)學(xué)校跟家長(zhǎng)的溝通聯(lián)系，更好的了解學(xué)生在校的安全，做好學(xué)生的安全、學(xué)習(xí)、思想工作，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，在學(xué)校的統(tǒng)一安排和組織下，我們?cè)?月15日上午8點(diǎn)召開(kāi)了家長(zhǎng)會(huì)，并達(dá)到了預(yù)期的效果。
一、從這次家長(zhǎng)會(huì)召開(kāi)的情況來(lái)看，家長(zhǎng)都能積極配合學(xué)校的工作，準(zhǔn)時(shí)到學(xué)校參加家長(zhǎng)會(huì)。本班共有學(xué)生63人，除9名家長(zhǎng)外，其余家長(zhǎng)全部到會(huì)。由此可見(jiàn)，我班學(xué)生的家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育是非常重視的，對(duì)學(xué)校的工作是關(guān)心和支持的。從會(huì)場(chǎng)的情況來(lái)看，家長(zhǎng)們認(rèn)真聽(tīng)取了老師對(duì)學(xué)校各方面工作的匯報(bào)，家長(zhǎng)會(huì)的氣氛熱烈、友好。
二、我及語(yǔ)文任課教師zz老師全面詳細(xì)地將學(xué)生的在校情況匯報(bào)給家長(zhǎng)。并且重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)了學(xué)校為了安全采取的一系列的措施，希望引起家長(zhǎng)的重視，能夠親自接送孩子，不乘坐超載車(chē)輛等。有另外就學(xué)生的學(xué)習(xí)情況、生活情況等跟家長(zhǎng)做了進(jìn)一步的交流。使家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生的在校情況有了更多更細(xì)致的了解，以利于學(xué)校、家庭互相配合做好孩子的教育工作。
三、教師對(duì)家長(zhǎng)提出一些建議：如應(yīng)注意學(xué)生的安全問(wèn)題、養(yǎng)成教育、認(rèn)真輔導(dǎo)孩子的家庭作業(yè)、不要給學(xué)生買(mǎi)過(guò)多的衣服而應(yīng)以穿校服為主、注意孩子的營(yíng)養(yǎng)等等。通過(guò)這些建議，盡量使家庭教育和學(xué)校教育保持一致，同時(shí)也有利于學(xué)生的全面健康發(fā)展。
四、家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校、教師的建議
在召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的過(guò)程中，部分家長(zhǎng)還向?qū)W校和老師提出了許多中肯的、有針對(duì)性的建議和意見(jiàn)，現(xiàn)在簡(jiǎn)要總結(jié)如下：
1、學(xué)校加強(qiáng)了學(xué)生的安全教育和管理，重視安全知識(shí)的學(xué)習(xí)，這些方面做得非常不錯(cuò)，希望學(xué)校能夠繼續(xù)下功夫，把孩子的安全放在第一位。
2、學(xué)校應(yīng)在力所能及的情況下多組織一些有意義的活動(dòng)，來(lái)鍛煉孩子的自理能力，讓孩子更全面的成長(zhǎng)。同時(shí)希望不要因?yàn)樘嗟幕顒?dòng)耽誤過(guò)多的孩子學(xué)習(xí)的時(shí)間。
3、部分學(xué)生在家不聽(tīng)家長(zhǎng)的話(huà)，希望班主任老師嚴(yán)管學(xué)生，多對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育，使學(xué)生成材。
4、希望學(xué)校和老師能夠經(jīng)常和家長(zhǎng)取得聯(lián)系，更多的了解孩子的情況。
本次家長(zhǎng)會(huì)增進(jìn)了學(xué)校、家庭之間的了解，增強(qiáng)了雙方的溝通和信任，取得了預(yù)期的目的。
通過(guò)這次家長(zhǎng)會(huì)的召開(kāi)，家長(zhǎng)也認(rèn)識(shí)到了家庭教育的重要性，家長(zhǎng)紛紛表示今后一定要改變自己的家庭教育觀(guān)念，學(xué)習(xí)先進(jìn)的家庭教育方法，同時(shí)加強(qiáng)和老師之間的聯(lián)系，共同配合，教育好每一名學(xué)生。
我相信，以后的教育教學(xué)工作會(huì)更加順利，班級(jí)管理會(huì)更加完善，家校溝通會(huì)更加和諧。
在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視下，在四年級(jí)全體班主任和任課教師的精心籌備和組織下，5月22晚我們成功舉行了四年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)，在全體教師的努力下，達(dá)到了預(yù)期的效果。
從這次家長(zhǎng)會(huì)召開(kāi)的情況來(lái)看，各班的家長(zhǎng)人數(shù)來(lái)的比較齊，出勤率達(dá)97%，各個(gè)班級(jí)的學(xué)生家長(zhǎng)都能積極配合學(xué)校的工作，準(zhǔn)時(shí)到學(xué)校參加家長(zhǎng)會(huì)。由此可見(jiàn)，我校學(xué)生的家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育是非常重視的，對(duì)學(xué)校的工作是關(guān)心和支持的。從會(huì)場(chǎng)的情況來(lái)看，不論是集中會(huì)議時(shí)、還是分班會(huì)議時(shí)，家長(zhǎng)會(huì)的秩序很好，氣氛一直熱烈。
集中會(huì)議時(shí)由葛家生副校長(zhǎng)向家長(zhǎng)們介紹了學(xué)校的整體情況以及向家長(zhǎng)提出了相關(guān)要求，他們的發(fā)言，得到了家長(zhǎng)們一陣陣熱烈的掌聲。
在隨后的分班會(huì)議上，在各班主任的有序組織下，首先進(jìn)行了簽到，接著各家長(zhǎng)閱覽了孩子的作業(yè)及試卷;然后由班主任和任課教師介紹了班級(jí)、各學(xué)科的學(xué)習(xí)情況，他們平易實(shí)在的話(huà)語(yǔ)，針對(duì)性強(qiáng)的說(shuō)明或建議，得到了家長(zhǎng)們的認(rèn)同。接下來(lái)還進(jìn)行了雙向交流，教師和家長(zhǎng)、家長(zhǎng)和家長(zhǎng)互相交流教育孩子的心得體會(huì)，大家對(duì)自己感興趣或難以判斷的學(xué)生問(wèn)題互相咨詢(xún)，共同提高。家長(zhǎng)會(huì)開(kāi)成了討論會(huì)、交流會(huì)、通氣會(huì)，氣氛相當(dāng)活躍。到了晚上9點(diǎn)還有不少家長(zhǎng)都沒(méi)有回家的意思，還在和老師們交談。
為什么會(huì)有這么好的氣氛?這得感謝四年級(jí)全體語(yǔ)、數(shù)、外教師，特別是班主任老師，他們之前付出了許多：比如布置教室，有針對(duì)性的準(zhǔn)備
發(fā)言稿
，事先把每位學(xué)生開(kāi)學(xué)以來(lái)所做的作業(yè)及試卷整理好放在孩子的座位上接受家長(zhǎng)們的檢查等等，由于各教師的準(zhǔn)備充分，使得家長(zhǎng)會(huì)的過(guò)程至始至終都非常有序。四年級(jí)語(yǔ)、數(shù)、外教師共十一名，當(dāng)天到會(huì)十人，一人請(qǐng)假。
此次家長(zhǎng)會(huì)也存在著一些不足：
1、通過(guò)調(diào)查反饋，家長(zhǎng)一致反映，在集中會(huì)議時(shí)要給家長(zhǎng)講話(huà)的機(jī)會(huì)。
2、學(xué)校組織開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)時(shí),可以將學(xué)校的榮譽(yù)及班級(jí)任課老師的榮譽(yù)簡(jiǎn)介發(fā)給每位家長(zhǎng),讓家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校及任課教師有個(gè)更深的了解。
3、家長(zhǎng)會(huì)上光展示學(xué)生的作業(yè)本、考試成績(jī)還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，各班最好做幻燈片向家長(zhǎng)們展示一些具有典型意義的事例、學(xué)校舉行的各項(xiàng)活動(dòng)、孩子們?cè)诨顒?dòng)中的表現(xiàn)和收獲，讓家長(zhǎng)們真切得感受到孩子們的成長(zhǎng)。
4、形式不夠多樣，家長(zhǎng)會(huì)的形式不妨“創(chuàng)新”一下，不要拘泥于一種。比如，采用座談會(huì)的形式，把教室里的桌椅圍成一個(gè)圓桌，拉近彼此的距離。再比如，請(qǐng)家長(zhǎng)代表發(fā)言，交流經(jīng)驗(yàn)，比你空洞的宣講更有說(shuō)服力;還可以請(qǐng)不同層次的孩子對(duì)家長(zhǎng)說(shuō)說(shuō)自己的心聲，架起溝通的橋梁……不同形式的家長(zhǎng)會(huì)，會(huì)帶給家長(zhǎng)不同的感受，給大家留下美好的回憶。
最后談一談家長(zhǎng)們對(duì)學(xué)校及老師們的建議，通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)反饋表，整理如下：
1、家長(zhǎng)們非常關(guān)注孩子在校的學(xué)習(xí)、生活情況，希望學(xué)校能多開(kāi)展“家長(zhǎng)開(kāi)放日”、“家長(zhǎng)會(huì)”、“家長(zhǎng)學(xué)?！钡刃问剑部梢酝ㄟ^(guò)“家校聯(lián)系本”加強(qiáng)家庭與學(xué)校之間的聯(lián)系，共同教育好我們的孩子，很多家長(zhǎng)都想真正目睹孩子一天在校的學(xué)習(xí)、生活情況。
2、孩子們的午餐問(wèn)題，家長(zhǎng)們建議我們的老師能夠督促孩子每天把飯吃完、吃飽;
3、有家長(zhǎng)提出希望不要以分?jǐn)?shù)的高低來(lái)評(píng)價(jià)學(xué)生，老師對(duì)待孩子要一視同仁;
5、加強(qiáng)學(xué)校網(wǎng)站建設(shè)，建議增加給家長(zhǎng)閱讀的內(nèi)容，建議以班級(jí)為單位建立家校論壇;
6、加強(qiáng)學(xué)校周?chē)h(huán)境整治，特別是校門(mén)口接送孩子的秩序，建議劃出區(qū)域。
四年級(jí)家長(zhǎng)課堂心得體會(huì)篇五
第一段：介紹觀(guān)天宮課堂的背景和目的。
觀(guān)天宮課堂是我校為了拓寬學(xué)生的視野、引導(dǎo)學(xué)生對(duì)歷史文化的熱愛(ài)而設(shè)立的。課堂內(nèi)容涵蓋了歷史、藝術(shù)、地理等方面的知識(shí)，為我們提供了一個(gè)全方位的學(xué)習(xí)平臺(tái)。我進(jìn)入四年級(jí)已經(jīng)是第四年參加觀(guān)天宮課堂，我始終充滿(mǎn)期待地參加每一次的課程。
觀(guān)天宮課堂不僅僅是一堂傳統(tǒng)的歷史課，它注重教學(xué)內(nèi)容的生動(dòng)呈現(xiàn)和互動(dòng)交流。課堂上，老師會(huì)通過(guò)多媒體展示歷史文物和圖片，并且組織我們進(jìn)行小組討論，從而激發(fā)我們的學(xué)習(xí)興趣和思考能力。通過(guò)這種方式，觀(guān)天宮課堂鍛煉了我們的合作能力和創(chuàng)造力，讓我們?cè)趯W(xué)習(xí)中不再感到枯燥乏味。
觀(guān)天宮課堂加深了我對(duì)歷史文化的理解和認(rèn)識(shí)。以前，我只是知道天宮城是中國(guó)古代的一個(gè)建筑，但在觀(guān)天宮課堂中，我了解到它是古代帝王游玩、休息的地方，還了解到了天宮城的建筑特點(diǎn)和裝飾藝術(shù)。通過(guò)對(duì)這些知識(shí)的學(xué)習(xí)，我不僅擴(kuò)大了自己的知識(shí)面，還培養(yǎng)了自己的審美能力?，F(xiàn)在，我可以欣賞到古代建筑的美麗和獨(dú)特之處。
第四段：觀(guān)天宮課堂的學(xué)習(xí)方法和經(jīng)驗(yàn)。
觀(guān)天宮課堂教會(huì)了我很多學(xué)習(xí)方法和經(jīng)驗(yàn)。比如，在觀(guān)察古代藝術(shù)品時(shí)，我可以通過(guò)放大鏡來(lái)仔細(xì)觀(guān)察每一個(gè)細(xì)節(jié)；在思考問(wèn)題時(shí)，我可以進(jìn)行頭腦風(fēng)暴，嘗試不同的解決辦法；在小組合作時(shí)，我可以通過(guò)合理分工和互相配合來(lái)完成任務(wù)。這些方法和經(jīng)驗(yàn)在觀(guān)天宮課堂中得到了鍛煉和應(yīng)用，讓我在其他各個(gè)學(xué)科中也受益匪淺。
作為四年級(jí)的學(xué)生，我對(duì)觀(guān)天宮課堂充滿(mǎn)期待和希望。我希望未來(lái)的觀(guān)天宮課堂不僅能夠繼續(xù)給我們帶來(lái)新的知識(shí)和文化體驗(yàn)，更能讓我們更深入地了解每一個(gè)歷史文物的背后故事。我希望通過(guò)參加觀(guān)天宮課堂，能夠培養(yǎng)出更多的文化自信和歷史意識(shí)，讓我們走近傳統(tǒng)文化、了解傳統(tǒng)文化，并且為將來(lái)的人類(lèi)發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。
總結(jié)：觀(guān)天宮課堂是一門(mén)重要的課程，它不僅給我們帶來(lái)了知識(shí)的增加，更培養(yǎng)了我們的學(xué)習(xí)方法和思維能力。通過(guò)觀(guān)天宮課堂，我們不僅可以了解中國(guó)古代歷史文化，還能更好地理解世界的多樣性和變化。我深信，觀(guān)天宮課堂將繼續(xù)伴隨著我成長(zhǎng)，讓我在歷史的長(zhǎng)河中發(fā)現(xiàn)更多美的閃光點(diǎn)，培養(yǎng)出更廣闊的視野和對(duì)未來(lái)的熱愛(ài)。
四年級(jí)家長(zhǎng)課堂心得體會(huì)篇六
觀(guān)天宮課堂是我們學(xué)校為了豐富學(xué)生的課外活動(dòng)而開(kāi)設(shè)的一個(gè)科普教育項(xiàng)目。我們四年級(jí)的同學(xué)也參加了這個(gè)課堂，并從中學(xué)到了許多有關(guān)宇宙的知識(shí)。在這個(gè)課堂中，我們不僅聽(tīng)老師講解，還能親自觀(guān)察星星、行星、衛(wèi)星等天體，并用望遠(yuǎn)鏡進(jìn)行觀(guān)測(cè)，這讓我們感受到了科學(xué)的魅力。
第二段：感受到的魅力。
在觀(guān)天宮課堂中，我們了解到了許多關(guān)于太陽(yáng)系的知識(shí)，比如太陽(yáng)是太陽(yáng)系的中心，地球繞著太陽(yáng)轉(zhuǎn)，而月亮繞著地球轉(zhuǎn)等等。不僅如此，我們還親自觀(guān)察了各種行星、衛(wèi)星，并用望遠(yuǎn)鏡觀(guān)察了星星的變化。這讓我們對(duì)宇宙的神秘與壯麗有了更深的認(rèn)識(shí)。通過(guò)親眼觀(guān)察，我們感受到了宇宙的浩瀚和神秘，也深深被它所吸引。
第三段：引導(dǎo)學(xué)習(xí)興趣。
觀(guān)天宮課堂不僅讓我們學(xué)到了宇宙的知識(shí)，還引導(dǎo)了我們的學(xué)習(xí)興趣。在老師的指導(dǎo)下，我們不僅學(xué)會(huì)了使用望遠(yuǎn)鏡觀(guān)察天體，并且還學(xué)會(huì)了使用天文軟件來(lái)觀(guān)測(cè)星星、行星等。這些實(shí)際的操作讓我們對(duì)天文學(xué)產(chǎn)生了濃厚的興趣，我們希望能更多地了解宇宙的奧秘，進(jìn)一步探索未知的世界。
第四段：培養(yǎng)科學(xué)精神。
通過(guò)觀(guān)天宮課堂，我們不僅學(xué)會(huì)了觀(guān)察天體，更重要的是培養(yǎng)了科學(xué)精神。在觀(guān)天宮課堂中，我們要準(zhǔn)確觀(guān)測(cè)天體的位置、走向等，這需要我們仔細(xì)觀(guān)察、認(rèn)真分析。這不僅培養(yǎng)了我們的觀(guān)察力和分析能力，也鍛煉了我們的耐心和細(xì)致。通過(guò)觀(guān)天宮課堂，我們明白了科學(xué)需要嚴(yán)謹(jǐn)和耐心，只有這樣才能真正領(lǐng)略到宇宙的奧秘。
第五段：展望未來(lái)。
通過(guò)參加觀(guān)天宮課堂，我們從中受益匪淺，不僅增長(zhǎng)了知識(shí)，還培養(yǎng)了對(duì)科學(xué)的熱愛(ài)和追求。我們希望以后還能有更多的機(jī)會(huì)參與類(lèi)似的活動(dòng)，進(jìn)一步深入了解宇宙的奧秘。我們相信，只有不斷探索，才能讓我們的未來(lái)更加美好。
總結(jié)：
通過(guò)參加觀(guān)天宮課堂，我們四年級(jí)的同學(xué)們不僅學(xué)到了豐富的宇宙知識(shí)，而且培養(yǎng)了科學(xué)精神和科學(xué)思維。我們從中感受到了宇宙的魅力和浩瀚，也展望了未來(lái)的追求和探索。觀(guān)天宮課堂讓我們更加熱愛(ài)科學(xué)，更加熱愛(ài)學(xué)習(xí)，相信我們的未來(lái)會(huì)因此更加輝煌。
四年級(jí)家長(zhǎng)課堂心得體會(huì)篇七
參加這次家長(zhǎng)會(huì)，我對(duì)學(xué)校和老師有了更深刻的認(rèn)得和理解。這次家長(zhǎng)會(huì)，各科老師都針對(duì)本身所教科目，講解了把握各科學(xué)習(xí)內(nèi)容的緊要方法，系統(tǒng)地分析了本班同學(xué)在這次期中考試中的情況。各科老師都對(duì)如何教育孩子提出很好的想法，特別是班主任龔老師，從本身孩子的教育講起，現(xiàn)身說(shuō)法，站在一個(gè)孩子家長(zhǎng)的角度，談教育孩子的.一些心得體會(huì)，讓家長(zhǎng)們深感共鳴。
這次的家長(zhǎng)會(huì)很新奇。由家長(zhǎng)們提出本身困惑的問(wèn)題，然后由有閱歷的家長(zhǎng)來(lái)解答，來(lái)傳經(jīng)，這特別富有借鑒意義，是很有意義的一次嘗試。
通過(guò)這次家長(zhǎng)會(huì)，我對(duì)家庭教育的緊要性有了更深刻的認(rèn)得。第一、要養(yǎng)成良好的習(xí)慣。人們常說(shuō)：“習(xí)慣成自然?！币粋€(gè)好的習(xí)慣會(huì)讓孩子在學(xué)習(xí)和生活中受益終身，一個(gè)壞的習(xí)慣，會(huì)徒增很多彎路和挫折。只有養(yǎng)成良好的習(xí)慣，孩子才不會(huì)產(chǎn)生倚靠思想。
第二、營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，家長(zhǎng)和孩子共同進(jìn)步。要想孩子不玩游戲，不看電視，首先家長(zhǎng)本身就要不玩游戲，不看電視，給孩子樹(shù)立一個(gè)良好的模范。
第三、培育孩子的自信念很緊要，應(yīng)多支持，多激勵(lì)，不要過(guò)度的關(guān)注“分?jǐn)?shù)”，要關(guān)注他的學(xué)習(xí)過(guò)程，多激勵(lì)、多稱(chēng)贊。
第四、培育孩子的閱讀喜好，讓閱讀成為一種習(xí)慣。給孩子供應(yīng)閱讀的條件，讓孩子本身選擇愛(ài)好的書(shū)籍，不要強(qiáng)迫孩子讀他不愛(ài)好的書(shū)。喜好是最好的老師，只有培育孩子對(duì)課外閱讀的深厚喜好，孩子才會(huì)以積極自動(dòng)的心態(tài)，投入到課外閱讀中去。
參加這次學(xué)校召開(kāi)的家長(zhǎng)會(huì)，我感受很深，收獲很多。
四年級(jí)家長(zhǎng)課堂心得體會(huì)篇八
第一次這么正式地作為家長(zhǎng)參加家長(zhǎng)會(huì)。原來(lái)在小學(xué)，的開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)時(shí)，由于自己要作為老師給家長(zhǎng)講話(huà)，去兒子的班級(jí)看看也就是坐那么一會(huì)，老師都開(kāi)玩笑趕我走，說(shuō)有什么情況平時(shí)就說(shuō)了不用在那里聽(tīng)了。現(xiàn)在兒子成了生，去了新的學(xué)校，我才第一次有了這樣一次機(jī)會(huì)。
因?yàn)槿ヂ?tīng)課，中間耽誤了點(diǎn)時(shí)間，連晚飯都沒(méi)來(lái)得及吃，就跟兒子一起去了學(xué)校。外面的風(fēng)很大，特別冷，兒子因?yàn)橐鳛閷W(xué)生，也得等在外面。坐在教室里聽(tīng)政教主任的講座，非常好，對(duì)我觸動(dòng)很大，但是想想在教室外站著的兒子就有點(diǎn)心疼，這么冷的天，我竟然沒(méi)讓兒子吃上晚飯，心中很是自責(zé)。
家長(zhǎng)會(huì)上安排了蘇秋源的家長(zhǎng)發(fā)言，這是一個(gè)非常優(yōu)秀的女孩子，去年從我們班，如今依然是班級(jí)最好的學(xué)生。聽(tīng)著她的爸爸娓娓道來(lái)對(duì)她的教育，我感到很慚愧，與他們相比起來(lái)，我們對(duì)孩子可能真的缺少了好多的寬容和理解，男孩子和女孩子相比起來(lái)也沒(méi)有那么多的嬌柔，一般也不太會(huì)表達(dá)他的感受，于是我們對(duì)兒子也就變成了好多粗暴的要求，想想真是臉紅。孩子已經(jīng)長(zhǎng)大了，對(duì)待他們的方式更應(yīng)該注意了。接著孫老師就安排了這次期試考了全班第一的兒子發(fā)言，兒子很文靜的樣子，站在講臺(tái)上，戴著小眼鏡，看起來(lái)還有點(diǎn)“小深沉”，兒子一板一眼地讀著，中間有那么一個(gè)瞬間才抬起眼偷瞧了我一眼，嘴角露出了一絲笑意，但馬上又繼續(xù)認(rèn)真地說(shuō)下去，兒子說(shuō)他有點(diǎn)緊張，我想可能是真的，像這樣的發(fā)言，孩子的意識(shí)中可能覺(jué)得就像讀一篇文章一樣簡(jiǎn)單，他現(xiàn)在不能把發(fā)言這樣的事情演繹好也屬正常，兒子說(shuō)完了，家長(zhǎng)給了鼓勵(lì)的掌聲。
四年級(jí)家長(zhǎng)課堂心得體會(huì)篇九
星期六上午八點(diǎn)我們四年級(jí)一班開(kāi)了一次非常有意義的家長(zhǎng)會(huì)，家長(zhǎng)會(huì)由班主任張老師主持，張老師首先表?yè)P(yáng)了學(xué)習(xí)進(jìn)步和一直表現(xiàn)優(yōu)秀的.學(xué)生，還給我們講解了陪伴是最好的教育，讓我們聽(tīng)了受益匪淺，真是“聽(tīng)君一席話(huà)，勝讀十年書(shū)！”有時(shí)候可能疏于管理，對(duì)孩子有些放手，但聽(tīng)了張老師的話(huà)，我們知道了，孩子還是不能太早放手，要學(xué)會(huì)正確引導(dǎo)，才能讓孩子走向正能量。
還有安全工約，督促孩子不打鬧，不帶零食，零錢(qián)，危險(xiǎn)品進(jìn)入學(xué)校，教室，我覺(jué)得張老師講的非常誠(chéng)懇，對(duì)學(xué)生們更是付出了自己的心血和努力，我們家長(zhǎng)都看在眼里，謝謝老師的付出，孩子的每一個(gè)優(yōu)秀，每一個(gè)一百分，無(wú)一不凝聚著老師的汗水！
四年級(jí)家長(zhǎng)課堂心得體會(huì)篇十
（開(kāi)頭段）。
作為一名四年級(jí)的學(xué)生，我們?cè)诘掠笳n堂中學(xué)到了很多，不僅錘煉了我們的品德，更增長(zhǎng)了我們的見(jiàn)識(shí)。在這里，我要分享我的體會(huì)和感受。
（第二段）。
在德育大課堂中，老師教給我們?cè)S多關(guān)于品德的知識(shí)，如誠(chéng)實(shí)、守信、友愛(ài)、公正等等。通過(guò)老師的耐心講解和生動(dòng)的教學(xué)，我們不僅明白這些品德的重要性，而且也在實(shí)踐中體驗(yàn)到了這些品德的力量。比如，當(dāng)我在課堂上犯了錯(cuò)卻不敢承認(rèn)，老師就會(huì)耐心地與我交流，讓我懂得了誠(chéng)實(shí)的重要性和獲得誠(chéng)實(shí)后的愉悅感。
（第三段）。
在德育大課堂中，我們還學(xué)習(xí)了如何與人相處。例如，我們學(xué)會(huì)了互相關(guān)心和體諒，更懂得了待人接物的技巧。這不僅對(duì)我們?cè)趯W(xué)校的日常生活產(chǎn)生了積極的影響，也讓我們的交友能力得到了提升。當(dāng)我們看到班上的同學(xué)互相幫助和關(guān)心，就感到特別溫馨和踏實(shí)。
（第四段）。
在德育大課堂中，我們學(xué)會(huì)了助人為樂(lè)。親身實(shí)踐讓我們懂得了“寬容、友善、敬業(yè)”的意義。當(dāng)同學(xué)遇到困難時(shí)，我們會(huì)主動(dòng)伸出援手，積極協(xié)助他們解決問(wèn)題。這不僅讓同學(xué)們感受到了互相幫助的力量，而且讓我們更加認(rèn)識(shí)到“快樂(lè)是奉獻(xiàn)的結(jié)果”。
（結(jié)尾段）。
德育大課堂是我們品德成長(zhǎng)的重要階段，是我們改變和成長(zhǎng)的寶貴時(shí)光。在這里，我們學(xué)習(xí)了誠(chéng)實(shí)、友愛(ài)、勤勞、寬容等重要的品質(zhì)，也學(xué)會(huì)了鍛煉自我，培養(yǎng)感恩之心。我會(huì)用這些品質(zhì)去面對(duì)未來(lái)的挑戰(zhàn)和生活。我相信，在德育大課堂的陪伴下，我們一定能夠成為有理想、有信仰、有擔(dān)當(dāng)?shù)暮们嗄?，為祖?guó)的繁榮和人民的幸福貢獻(xiàn)自己的力量。
四年級(jí)家長(zhǎng)課堂心得體會(huì)篇十一
這次家長(zhǎng)會(huì)的之二是讓我明白在新的世紀(jì)里，我們做父母的要做智慧型的父母。做為智慧型的父母應(yīng)該善于通過(guò)言傳身教，把理性的教化，愛(ài)的滋潤(rùn)，美的熏陶有機(jī)的融為一體，傾注到孩子的成長(zhǎng)過(guò)程，指導(dǎo)孩子在做事中開(kāi)智明理，重視給孩子一個(gè)充分展現(xiàn)自己的空間，允許充分發(fā)揮自己的想象力與表現(xiàn)力，鼓勵(lì)孩子自信，相信孩子之間只有個(gè)體差異，沒(méi)有好壞之分，把孩子的當(dāng)做是令人欣賞的志向，當(dāng)做經(jīng)過(guò)努力可以實(shí)現(xiàn)的`夢(mèng)，鼓勵(lì)孩子要大膽嘗試，只要孩子努力去做，父母都應(yīng)該說(shuō)：“好，非常好”，因?yàn)楹⒆又挥袑?duì)自己充滿(mǎn)信心，以后才能在無(wú)限的空間實(shí)現(xiàn)飛躍。
最后我深深感謝張老師讓我有這樣一次學(xué)習(xí)和思考的機(jī)會(huì)，今后我一定盡力配合老師們的，加強(qiáng)與老師們的聯(lián)系，從我做起，把我們的孩子培養(yǎng)成一個(gè)對(duì)有用的人！
四年級(jí)家長(zhǎng)課堂心得體會(huì)篇十二
第一次給女兒開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，心里有少許緊張和期盼，跟老師也是第一次溝通，剛開(kāi)始比較失望，雖然兩位主課老師都在會(huì)上表?yè)P(yáng)孩子，但是只是說(shuō)這孩子比較扎實(shí)，我心里很不是滋味，這跟我想的不一樣，孩子在家相對(duì)比較活潑，不過(guò)我知道在學(xué)?？隙ㄊ潜容^內(nèi)向，膽小，所以開(kāi)完后，我想跟老師聊聊孩子在學(xué)校具體的情況，讓她慢慢改進(jìn)。
在跟老師的溝通中，心里越來(lái)越得意，老師說(shuō)，說(shuō)到xxx這孩子，只知道是個(gè)成績(jī)挺好的孩子，沒(méi)什么很大的印象，這半個(gè)學(xué)期改變相當(dāng)大，發(fā)現(xiàn)這孩子竟然是個(gè)比較全面的，成績(jī)、畫(huà)畫(huà)、作文都相當(dāng)不錯(cuò)，現(xiàn)在學(xué)校的活動(dòng)都積極參加，這次學(xué)校開(kāi)運(yùn)動(dòng)會(huì)，得了個(gè)全年級(jí)第一名，還有一個(gè)精神文明獎(jiǎng)，得這個(gè)精神文明獎(jiǎng)劉伊睿有很大的關(guān)系，因?yàn)樗撬齻兡昙?jí)第一個(gè)寫(xiě)稿和被讀稿的人，而且老師說(shuō)寫(xiě)稿的時(shí)候，別的學(xué)生都在玩和吃，就劉伊睿一個(gè)人在那安安靜靜的寫(xiě)，對(duì)孩子的評(píng)價(jià)相當(dāng)高。還讓我?guī)Ь湓?huà)給孩子，說(shuō)老師特別喜歡她。
老師的幾句話(huà)，我覺(jué)得相當(dāng)重要：
(1)你把孩子放在什么高度，孩子就會(huì)在什么高度;。
(2)現(xiàn)在小學(xué)覺(jué)得成績(jī)差不多，初中、高中就會(huì)差很多;。
(3)所有活動(dòng)都參加，敢于嘗試，就會(huì)有收獲;。
(4)不做永遠(yuǎn)不知道做，做了不成功也不會(huì)差在那里去，如果成功了就會(huì)更提高孩子的自信心。
四年級(jí)家長(zhǎng)課堂心得體會(huì)篇十三
“桌椅不變，但桌椅旁的我，在變；教室不變，但教室里的我，在變；父親媽媽?zhuān)邢肽牡絹?lái)——來(lái)了解四班級(jí)的我，來(lái)傾聽(tīng)更加立體的我，來(lái)讀懂一個(gè)正在長(zhǎng)大的我！”走進(jìn)教室，看著黑板上寫(xiě)著的這些字，真心覺(jué)得我們的孩子相像都長(zhǎng)大了?；蛟S他們?cè)诩业臅r(shí)候，還會(huì)黏著你，偶然發(fā)點(diǎn)小脾氣，但是，在學(xué)校的他們，卻相像都變的不一樣了。
四班級(jí)正是由中班級(jí)向高班級(jí)過(guò)渡的關(guān)鍵時(shí)期，各個(gè)科目學(xué)習(xí)的內(nèi)容明顯增多，難度也加大了，預(yù)習(xí)，復(fù)習(xí)所要花的時(shí)間也加添了。從老師們的講話(huà)中，發(fā)覺(jué)了課外閱讀的緊要性。無(wú)論是英語(yǔ)，科學(xué)，還是語(yǔ)文，數(shù)學(xué)，都離不開(kāi)閱讀。孩子們?cè)谝幻刻斓某砷L(zhǎng)，他們的接受力和理解本領(lǐng)也在加添，所以在書(shū)籍上，也多了很多的選擇。課外閱讀能夠擴(kuò)展他們的學(xué)問(wèn)面，豐富他們的眼界，可以在書(shū)本中看到很多平?？床坏降腵風(fēng)景。可以的話(huà)，我們做為家長(zhǎng)，也應(yīng)當(dāng)抽出固定的時(shí)間，每天和孩子一起看書(shū)，一起互動(dòng)，這樣不僅可以促進(jìn)他們對(duì)閱讀的喜好，更加可以讓他們感受到閱讀的歡快，讓他們更愛(ài)閱讀！
期間，許老師還給我們看了一個(gè)講座——為本身買(mǎi)單。很多時(shí)候，家長(zhǎng)會(huì)不由自主的幫孩子做很多事，沒(méi)有給他們一個(gè)讓他們?yōu)楸旧碡?fù)責(zé)，承當(dāng)后果的學(xué)習(xí)環(huán)境。孩子們?cè)跐u漸的長(zhǎng)大，不可能事事順心，他們會(huì)接觸到很多形形色色的人，碰到一些挫折，當(dāng)家長(zhǎng)的保護(hù)傘不能護(hù)住他們的時(shí)候，孩子們就要學(xué)會(huì)本身面對(duì)問(wèn)題，解決問(wèn)題，做人遇事，不能只想著本身，要知道為他人考慮。這些東西，在學(xué)校是不可能完全理解的，需要我們家長(zhǎng)在家的時(shí)候，給他一個(gè)能夠獨(dú)立思考，身體力行的環(huán)境，家長(zhǎng)是孩子們最好的老師，我們的一言一行，對(duì)他們有著潛移默化的影響。言傳身教，為了讓他們成為我們的自負(fù)，漸漸的對(duì)他們放手，給他指引，給他們一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，能夠面對(duì)本身的錯(cuò)誤，承當(dāng)事情的后果，讓他們能夠?yàn)楸旧碣I(mǎi)單。
家長(zhǎng)會(huì)的最后，投影儀上顯現(xiàn)了孩子們的身影，老師的自出機(jī)杼，孩子的聲聲感謝，暖和了我們大家。孩子們已經(jīng)開(kāi)始長(zhǎng)大了，為了讓他們能夠走的更好，走的更遠(yuǎn)，做為家長(zhǎng)的我們，要更加的知道，什么才是對(duì)他們更好的愛(ài)，怎樣才能讓他們健康歡快的成長(zhǎng)！
四年級(jí)家長(zhǎng)課堂心得體會(huì)篇十四
隨著數(shù)字時(shí)代的發(fā)展，學(xué)習(xí)方式也在不斷地變化。在四年級(jí)的自主課堂學(xué)習(xí)中，我深刻地體會(huì)到了新的學(xué)習(xí)方式的優(yōu)點(diǎn)與不足。下面我將從五個(gè)方面來(lái)闡述我對(duì)四年級(jí)自主課堂的心得體會(huì)。
一、自主學(xué)習(xí)培養(yǎng)了自主學(xué)習(xí)能力。
在自主課堂中，我們需要按照學(xué)科作業(yè)安排進(jìn)行學(xué)習(xí)，還需要通過(guò)學(xué)習(xí)計(jì)劃進(jìn)行時(shí)間管理。這種自主學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)方式，讓我們培養(yǎng)了學(xué)習(xí)的自覺(jué)性和獨(dú)立性，培養(yǎng)了個(gè)人的自主學(xué)習(xí)能力。同時(shí)在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，也能夠收獲更加豐厚的知識(shí)和認(rèn)識(shí)，為今后培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣和解決問(wèn)題提供很好的思路和方向。
在自主學(xué)習(xí)中，我們經(jīng)常會(huì)碰到一些困難。這時(shí)，我們可以通過(guò)組隊(duì)討論的方式解決問(wèn)題，這樣一來(lái)既能夠減輕困難帶來(lái)的負(fù)擔(dān)，又能夠促進(jìn)組員之間的合作、交流和溝通。這種交流機(jī)制在整個(gè)自主課堂的過(guò)程中給我們帶來(lái)了不斷創(chuàng)新的靈感和想法，讓我們?cè)趯W(xué)習(xí)的過(guò)程中不斷提高，同時(shí)也能夠收獲更加豐富的經(jīng)驗(yàn)與感悟。
在自主課堂中，我們經(jīng)常通過(guò)自己的思考和文獻(xiàn)研究來(lái)解決問(wèn)題，然后將它們的想法呈現(xiàn)在合作作業(yè)中。這種創(chuàng)作的體驗(yàn)為我們帶來(lái)了不斷的追求和探索，同時(shí)也為我們培養(yǎng)了獨(dú)特的視角和創(chuàng)新能力。通過(guò)自主學(xué)習(xí)，我們可以更加深入地挖掘問(wèn)題的本質(zhì)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的解決方案，并將其呈現(xiàn)出來(lái)。
四、自主學(xué)習(xí)會(huì)有成效，但需要付出努力。
在自主課堂的學(xué)習(xí)中，我們需要對(duì)自己的學(xué)習(xí)任務(wù)進(jìn)行合理的規(guī)劃和管理。同時(shí)在認(rèn)真完成作業(yè)的過(guò)程中，也需要投入大量的時(shí)間和精力。只有在不斷的學(xué)習(xí)與實(shí)踐中，才能在學(xué)習(xí)上取得真正的成效。這對(duì)我們的毅力、耐力和學(xué)習(xí)意愿提出了更高的要求，也讓我們深刻地認(rèn)識(shí)到自己的學(xué)習(xí)不只是為了拿高分。
在自主課堂的學(xué)習(xí)中，我們鍛煉了自己的學(xué)習(xí)能力、交流能力和創(chuàng)造能力，讓我們有機(jī)會(huì)更加全面地提高自己。同時(shí)，在這個(gè)學(xué)習(xí)模式的推動(dòng)下，我們還自然而然地掌握了更多的知識(shí)和應(yīng)用技能，以適應(yīng)未來(lái)的教育和職業(yè)需求。
總之，四年級(jí)的自主課堂讓我們真正地體驗(yàn)到了自主學(xué)習(xí)的美好和價(jià)值。我們?cè)趯W(xué)習(xí)中不斷創(chuàng)新和進(jìn)步，同時(shí)也體驗(yàn)到了學(xué)習(xí)的成效和過(guò)程。我堅(jiān)信，自主學(xué)習(xí)是未來(lái)教育的重要方向之一，也希望我們能夠通過(guò)自主學(xué)習(xí)，不斷提高自己，讓自己成為更好的我們。