我們?cè)谝恍┦虑樯鲜艿絾l(fā)后，可以通過(guò)寫(xiě)心得體會(huì)的方式將其記錄下來(lái)，它可以幫助我們了解自己的這段時(shí)間的學(xué)習(xí)、工作生活狀態(tài)。通過(guò)記錄心得體會(huì)，我們可以更好地認(rèn)識(shí)自己，借鑒他人的經(jīng)驗(yàn)，規(guī)劃自己的未來(lái)，為社會(huì)的進(jìn)步做出貢獻(xiàn)。下面我給大家整理了一些心得體會(huì)范文，希望能夠幫助到大家。
海底兩萬(wàn)里的心得體會(huì)篇一
《海底兩萬(wàn)里》寫(xiě)于1870年，這本名著是凡爾納敘述法國(guó)生物學(xué)家阿龍納斯在海洋旅行的所見(jiàn)所聞。主人翁尼摩船長(zhǎng)是一個(gè)帶有浪漫、神秘色彩的人。他運(yùn)用自己所學(xué)的知識(shí)精心研究、設(shè)計(jì)、建造了這只獨(dú)角鯨大怪物——潛水船（鸚鵡螺號(hào)），他與潛水船在海底進(jìn)行大規(guī)模的科學(xué)研究，但好像這又不是他這種孤獨(dú)生活的唯一目的。他躲避開(kāi)他的敵人和迫害者，在海底搜尋自由，又對(duì)自己孤僻的生活感到悲痛。在這孤獨(dú)的生涯中他巧遇了阿龍納斯并與他共同經(jīng)歷了一幕幕驚心動(dòng)魄，扣人心弦的事件。
其中有幾處是我覺(jué)得比較引人入勝：上部第二十章托里斯海峽：“鸚鵡螺號(hào)”第一次遭受困境碰觸到海峽的礁石而被迫停下來(lái)。然而這對(duì)阿龍納斯，他的仆人康塞爾和魚(yú)叉手尼德蘭卻是一件好事。因?yàn)樗麄兡茉谂赃叺男u上逗留了兩天，這對(duì)一個(gè)原來(lái)生活在陸地上卻因?yàn)槟撤N原因而留在海上數(shù)個(gè)月的人來(lái)說(shuō)是上天何等的優(yōu)厚待遇??！然而，在他剛想享受戰(zhàn)利品時(shí)卻遇到了土人圍攻。最終以尼摩船長(zhǎng)沉著冷靜去對(duì)付土人圍攻而告一段落。
下部第三章“一顆價(jià)值千萬(wàn)法郎的珍珠”：這一章敘述尼摩船長(zhǎng)，阿龍納斯，他的仆人康塞爾和魚(yú)叉手尼德蘭在收集珍珠時(shí)發(fā)現(xiàn)一位印度采珠人遭到黑鯊的襲擊，幸虧尼摩船長(zhǎng)以無(wú)以匹比的勇敢和尼德蘭對(duì)鯊魚(yú)身體結(jié)構(gòu)的熟識(shí)，用魚(yú)叉刺中鯊魚(yú)的心臟而完結(jié)生命為告終。在細(xì)節(jié)可以看出尼摩船長(zhǎng)他，作為逃到海底的人類種族代表之一，而對(duì)人類表現(xiàn)出無(wú)私的奉獻(xiàn)精神。不管他平時(shí)嘴上怎么說(shuō)，但這個(gè)奇怪的人善良之心至今還未完全泯滅。
當(dāng)我合上了這本書(shū)的最后一頁(yè)時(shí)，我被震撼了。我佩服船長(zhǎng)尼摩的冷靜與沉著，阿龍納斯教授的智慧和康塞爾的沉穩(wěn)。雖然有時(shí)候尼德·蘭會(huì)比較暴躁，但他對(duì)朋友是真摯的。
但是在這海底兩萬(wàn)里的探險(xiǎn)中，也不是順風(fēng)順?biāo)??？墒撬麄儾晃菲D險(xiǎn)，任何困難都已熬過(guò)來(lái)了，在引人入勝的故事中，作者還同時(shí)告誡人們：在看到科學(xué)技術(shù)造福人類的同時(shí)，也要重視防止被利用、危害人類自身危機(jī)的行為。儒勒。凡爾納提出要愛(ài)護(hù)海豹、鯨等海洋生物，譴責(zé)濫殺濫捕的觀念。面對(duì)這早在兩百年前的先知者的呼吁，我陷入了更深層次的思考：此書(shū)只是讓讀者感受豐富多彩的歷險(xiǎn)和涉取傳神知識(shí)嗎？不，它是在啟發(fā)我們，讓我們的心靈對(duì)自然科學(xué)有更大的收獲。沒(méi)有做不到的，只有想不到的。
我讀完這本書(shū)后，對(duì)里面的故事情節(jié)，人物及海底世界，都有了一定的了解。不是吹的，這本書(shū)的確不錯(cuò)，有時(shí)間希望大家也讀一讀這本書(shū)。它那驚心動(dòng)魄的故事一定會(huì)深深的吸引你的。
海底兩萬(wàn)里的心得體會(huì)篇二
《海底兩萬(wàn)里》是法國(guó)作家儒爾·凡爾納所寫(xiě)的一部科幻小說(shuō)，小說(shuō)講述了三名船員在海底探險(xiǎn)的故事，其中紅海一章讓我最為震撼。這一章節(jié)中，主人公盧西安與同伴們?cè)诤５装l(fā)現(xiàn)了一片神秘的紅色海底花園，接下來(lái)我將分享我的心得體會(huì)。
第一段，紅海壯觀的美景
當(dāng)主人公們從洋流中穿過(guò)，在大氣球內(nèi)環(huán)視四周，盧西安目睹了這壯觀的景象，無(wú)盡的波柔愛(ài)人沐浴在天然的光芒中，空氣中彌漫著輕盈和格外清新的氣息。在這里，盧西安船長(zhǎng)和他的同伴們仿佛置身于一個(gè)完美無(wú)比的夢(mèng)幻世界，他們充滿著贊嘆之情，從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)這么奇妙的景象。
第二段，紅海深處棲息著令人興奮的動(dòng)物
盡管紅色海底花園驚人，但這個(gè)似乎是一個(gè)罕見(jiàn)的、而又刺激的海底世界，其中的動(dòng)物進(jìn)一步讓我們興奮。我們可以看到一種生物，它的頭就像獨(dú)角獸一樣，身體像蠶一般，它的長(zhǎng)長(zhǎng)的單腳在水中擺動(dòng)著，就像是在行走。這讓我感到非常吃驚，一個(gè)完美的神秘世界，能夠創(chuàng)造這樣令人興奮的動(dòng)物。
第三段，人類文明的痕跡
除了美麗的景色和令人驚奇的動(dòng)物，還有一個(gè)神秘但又遺憾的跡象——人類生命的存在。主人公發(fā)現(xiàn)了一個(gè)石山，山上有一群神秘而靈活的螃蟹爬行著，二十歲甚至兩百歲的老螃蟹垂死掙扎著。螃蟹似乎對(duì)周圍的環(huán)境非常敏感，這說(shuō)明這里曾經(jīng)是人類生活的場(chǎng)所。這對(duì)主人公提出了一些問(wèn)題：人類走了之后，這里又變成了什么模樣呢？這在提醒我們反思人類文明對(duì)環(huán)境產(chǎn)生的影響。
第四段，人類應(yīng)該更好的保護(hù)地球
“海底兩萬(wàn)里”中，主人公們?cè)诎l(fā)現(xiàn)紅色海底花園后，評(píng)論了人類文明對(duì)自然的毀壞并倡導(dǎo)倡導(dǎo)保護(hù)環(huán)境和自然。我們生活在這個(gè)美麗而脆弱的地球上，對(duì)這個(gè)環(huán)境的破壞和動(dòng)植物的死亡應(yīng)該引起足夠的關(guān)注。我們應(yīng)該保護(hù)自然，這不僅是因?yàn)檫@是我們自己的家，因?yàn)槲覀兿胱屛覀兊暮⒆雍蛯O子們生活在一個(gè)美好的地方。
第五段，紅海的心得體會(huì)
在《海底兩萬(wàn)里》中，紅色海底花園深深地吸引著我。它象征著一個(gè)又純凈又神秘的世界，充滿著寶藏般的驚喜。然而，這個(gè)美麗和神秘的世界卻受到人類文明的破壞，我們需要學(xué)習(xí)如何更好的保護(hù)地球和我們的家園，讓我們的子孫后代也能夠享受自然的美麗。我希望我們生活在一個(gè)更美好的世界里，這樣我們就能夠在漫長(zhǎng)的歲月里，獲得更多的美好記憶。
總之，閱讀《海底兩萬(wàn)里》的紅海一章，讓我深深體會(huì)到了人類與自然和諧相處的重要性。這不是僅僅停留在一個(gè)虛幻的小說(shuō)里，而是應(yīng)該成為我們?nèi)粘Ｉ畹囊徊糠?。讓我們珍惜這個(gè)美好而又脆弱的地球，好好地保護(hù)它，讓我們的子孫后代，能夠享受我們溫馨而幸福的生活。
海底兩萬(wàn)里的心得體會(huì)篇三
第一段：引言（100字）
作為陪讀家長(zhǎng)，陪伴孩子與老師一同進(jìn)入“海底兩萬(wàn)里”的豐富多彩的世界，我深刻感受到了這條奇幻之旅的重要性。通過(guò)這段旅程，我不僅了解了孩子的課堂教學(xué)內(nèi)容，還觸及了更廣闊的知識(shí)領(lǐng)域。通過(guò)與孩子的共同學(xué)習(xí)、探索和思考，我看到了孩子們的成長(zhǎng)與潛力，同時(shí)也增強(qiáng)了我的教育觀念。
第二段：迷人的海洋世界（300字）
“海底兩萬(wàn)里”帶給我們最大的感受就是那神奇迷人的海洋世界。從船只的構(gòu)造到海底動(dòng)植物的生態(tài)，我們通過(guò)觀察和實(shí)踐，親近了大自然的奧秘。孩子們充滿好奇心地問(wèn)著各種問(wèn)題，老師耐心解答，我們相互傾聽(tīng)、交流，大家都充滿了快樂(lè)和滿足。在這個(gè)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)孩子們學(xué)習(xí)知識(shí)的態(tài)度積極而開(kāi)放，他們喜歡和老師一起探索新奇的事物，這對(duì)于他們的成長(zhǎng)和未來(lái)將產(chǎn)生巨大影響。
第三段：知識(shí)和技能的提升（300字）
課堂上，我們不僅學(xué)習(xí)了很多常識(shí)，還學(xué)習(xí)了一些實(shí)用技能。從深海潛水到研究?jī)x器的使用，我們跟隨老師的指導(dǎo)，積極參與，提升了自己的專業(yè)素養(yǎng)。作為陪讀家長(zhǎng)，我也從中學(xué)到了很多新知識(shí)和技能，這將對(duì)我在以后的陪讀各個(gè)方面產(chǎn)生積極的影響。另外，課堂上的團(tuán)隊(duì)合作也讓我們明白了集體力量的重要性，這將培養(yǎng)孩子們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。
第四段：情商與思維發(fā)展（300字）
除了知識(shí)和技能的提升，參與“海底兩萬(wàn)里”還讓孩子們?cè)谇樯毯退季S發(fā)展方面得到了很大提升。在課堂上，我們討論了一些倫理道德和社會(huì)問(wèn)題，孩子們通過(guò)思考和表達(dá)，不僅增強(qiáng)了自己的邏輯思維能力，還對(duì)正確的價(jià)值觀有了更深入的理解。這樣的交流讓我們更好地了解彼此，培養(yǎng)了情商和溝通技巧。同時(shí)，孩子們也學(xué)會(huì)了獨(dú)立思考和自主學(xué)習(xí)，更加主動(dòng)地去探索和解決問(wèn)題。
第五段：回顧與展望（200字）
通過(guò)“海底兩萬(wàn)里”的陪讀之旅，讓我對(duì)孩子們未來(lái)的發(fā)展有了更清晰的認(rèn)識(shí)。我相信，通過(guò)這樣的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，孩子們將更有勇氣去探索和發(fā)現(xiàn)外面世界的奇妙之處，更有能力去解決困難和迎接挑戰(zhàn)。同時(shí)，我也明白作為一個(gè)陪讀家長(zhǎng)，應(yīng)該給予孩子足夠的自由和信任，讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)和成長(zhǎng)中保持積極的動(dòng)力和熱情。因此，我將繼續(xù)支持并陪伴孩子們?nèi)プ穼ぷ约旱膲?mèng)想，并在他們成長(zhǎng)的每一個(gè)階段給予適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和關(guān)注。
通過(guò)參與“海底兩萬(wàn)里”的陪讀，我深切體驗(yàn)到了這段旅程的重要性與價(jià)值。除了豐富的知識(shí)與技能，孩子們的情商和思維發(fā)展也獲得了提升。我相信，在這個(gè)奇妙的旅程中，孩子們定能茁壯成長(zhǎng)，并創(chuàng)造出屬于自己的精彩人生。
海底兩萬(wàn)里的心得體會(huì)篇四
炎熱的暑假，我在家里看了許多書(shū)，其中我最愛(ài)的一本書(shū)是《海底兩萬(wàn)里》。這本書(shū)非常有意思，我很快就把這本書(shū)看完了。
我感嘆作者儒勒.凡爾納的'想象力，竟然在還未發(fā)明潛水艇甚至電燈的社會(huì)中預(yù)料到未來(lái)世界，把科學(xué)與故事結(jié)合，創(chuàng)造出一個(gè)神奇的海底世界。在引人入勝的故事中，作者還同時(shí)告誡人們：在看到科學(xué)技術(shù)造福人類的同時(shí)，也要重視防止被利用、危害人類自身危險(xiǎn)的行為。儒勒.凡爾納提出要愛(ài)護(hù)海豹、鯨等海洋生物，譴責(zé)濫殺濫捕的觀念……面對(duì)這早在兩百年的先知者的呼吁,我不禁掩卷思考:這本書(shū)只是讓讀者感受豐富多彩、令人驚嘆的歷險(xiǎn)嗎?不，它是在啟發(fā)我們，讓我們的心靈對(duì)自然科學(xué)有更大的收獲。
伙伴們，讓我們一起搭上這艘奇妙的潛艇，去看看海底森林、珊瑚王國(guó)和神秘的寶藏，并且勇敢地和大章魚(yú)作戰(zhàn)，設(shè)法從南極的冰壁間脫險(xiǎn)吧!還有許多許多新鮮、刺激的遭遇等著我們?nèi)ヮI(lǐng)略。來(lái)吧!讓我們一起攜手去探索!
海底兩萬(wàn)里的心得體會(huì)篇五
作為一名家庭男人，我一直以來(lái)都將家庭放在第一位。因此，當(dāng)我的妻子準(zhǔn)備出國(guó)深造時(shí)，我毅然決然地決定陪伴她一起度過(guò)這段時(shí)光。我們選擇了一所位于海邊的小城，每天靠近大海，這是我夢(mèng)寐以求的生活。然而，在我們赴海地度過(guò)的這兩萬(wàn)天里，我不僅僅收獲了寄居城市的美麗景色，更重要的是，我體會(huì)到了陪讀的辛苦與快樂(lè)，以及家庭的力量。
第一段：陪讀的艱辛
陪讀雖然有許多美好的一面，但也不可否認(rèn)其中存在著一些艱辛。首先，作為陪讀的一方，毫無(wú)疑問(wèn)，我肩負(fù)起了照顧家庭的責(zé)任。獨(dú)自一人做飯、打掃、洗衣、接送孩子上學(xué)，這些瑣碎的家務(wù)工作常常令我感到疲憊不堪。與此同時(shí)，我還必須盡量熟悉陌生的環(huán)境，為家人提供各種生活所需。每天面對(duì)著新的挑戰(zhàn)和問(wèn)題，我不得不自己尋找解決辦法，這需要我付出更多的時(shí)間和精力。而且，由于和妻子相隔千里，我們只能通過(guò)視頻通話維持聯(lián)系，這使得思念之情更加濃烈。一段不夠長(zhǎng)的通話時(shí)間決不能滿足我對(duì)妻子的思念，每次與她視頻時(shí)，我都無(wú)法掩飾內(nèi)心的失落和無(wú)助。
第二段：陪讀的快樂(lè)
盡管陪讀有著種種困難，但同時(shí)也給了我許多快樂(lè)。首先，和妻子一起目睹她一天一天的成長(zhǎng)，是我最開(kāi)心的事情之一。在這兩萬(wàn)天里，我看著她不斷攻克各種困難，邁向成功。每當(dāng)她取得進(jìn)步時(shí)，我都倍感欣慰。其次，我有更多的時(shí)間陪伴我的孩子。在妻子忙于學(xué)業(yè)的時(shí)候，我扮演著母親和父親的雙重角色，給予他們更多的關(guān)心和愛(ài)。陪妻子一起照顧孩子，教育他們成長(zhǎng)，是我享受到的無(wú)盡的樂(lè)趣。最重要的是，我和妻子共同經(jīng)歷了許多困難和挑戰(zhàn)，這使我們的感情更加堅(jiān)固。我們相互支持、鼓勵(lì)，共同度過(guò)了這段特殊的時(shí)光，這種經(jīng)歷對(duì)我們的關(guān)系產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。
第三段：家庭的力量
海底兩萬(wàn)里的心得體會(huì)篇六
這本書(shū)大概是這樣的：海里有一只神秘的獨(dú)角鯨，曾多次與船相撞，使政府警覺(jué)，于是造出了《林肯：一艘有智慧有力量的船》。但是獨(dú)角鯨太強(qiáng)大了。林肯不是他的對(duì)手。他翻了船，搶劫了阿龍納斯博士和其他人。當(dāng)我著陸時(shí)，我意識(shí)到這根本不是一艘獨(dú)角鯨，而是一艘密不透風(fēng)的潛艇。他帶著醫(yī)生和其他人參觀了海洋王國(guó)。
這艘潛艇被稱為鸚鵡螺號(hào)，它可以做任何事情，因?yàn)樗腥≈槐M的電力供應(yīng)，無(wú)盡的美味佳肴和無(wú)數(shù)無(wú)價(jià)之寶。尼摩船長(zhǎng)就更了不起了，連阿龍納斯博士都佩服他，就尼克。蘭對(duì)他有些偏見(jiàn)。
鸚鵡螺號(hào)帶我們?cè)诤５讜秤瘟?萬(wàn)英里，途經(jīng)太平洋、大西洋、紅海、地中海等，經(jīng)歷了許多冒險(xiǎn)：與章魚(yú)搏斗、海底狩獵……看到這，我不得不驚嘆于海底世界的美麗和大自然的傳奇。大自然就像一個(gè)千變?nèi)f化的魔術(shù)師，把我們帶入夢(mèng)境的美好。作者在告訴我們，沒(méi)有什么是不可能的，只有意想不到的。只要你做了，你就會(huì)成功！我想我做不到。然而，如果你做不到，你就做不到。在心里，我還是想像那些充滿勇氣的人一樣，放下一切世俗的事務(wù)和煩惱，去進(jìn)行一次有趣又刺激的冒險(xiǎn)。
小樹(shù)在春天發(fā)芽，荷花在夏天開(kāi)花，黃葉在秋天落下，大雪在冬天飛舞。都是大自然的杰作。正如書(shū)中所說(shuō)，我們所需要的，大自然早已為我們準(zhǔn)備好了。是的，是大自然創(chuàng)造了生命。自然是一本書(shū)，我們永遠(yuǎn)讀不完，也看不懂。自古以來(lái)，沒(méi)有人能完全理解大自然的做法。
現(xiàn)在，自然已經(jīng)被破壞了。人們到處砍樹(shù)，開(kāi)著尾氣污染的汽車，甚至農(nóng)村都是垃圾，城市化了。自然受不了。地震、海嘯、火山爆發(fā)，各種災(zāi)難不斷，窮人仍然不知道如何醒來(lái)。
現(xiàn)在，采取行動(dòng)保護(hù)環(huán)境是每個(gè)人的責(zé)任。
海底兩萬(wàn)里的心得體會(huì)篇七
最近，我懷著濃厚的興趣，讀完了儒勒.凡爾納的科幻小說(shuō)《海底兩萬(wàn)里》，和探險(xiǎn)家博物學(xué)家阿尤那斯一起乘坐著鸚鵡螺號(hào)潛水艇進(jìn)行了充滿神奇色彩的海底之旅。一起游遍了印度洋、太平洋、紅海、地中海、大西洋以及南極和北冰洋，了許多珍奇的海底動(dòng)植物，還穿越了許多未為人知的海底洞穴、暗道和遺址等等。讓我知曉了大量的和地理地質(zhì)知識(shí)，尤其是光的折射原理、珍珠的分類和采集。這些東西如今都已變成了現(xiàn)實(shí)，我慨嘆在科技并非發(fā)展很快的十七世紀(jì)作者儒勒.凡爾納的，竟能在還未發(fā)明電燈的社會(huì)中預(yù)料到未來(lái)世界，把科學(xué)幻想與故事結(jié)合，創(chuàng)造出一個(gè)神奇的海底世界。
我最佩服鸚鵡螺號(hào)的尼摩船長(zhǎng)。他性格抑郁，但是知識(shí)淵博。他為法國(guó)償還幾百億國(guó)債;看到朋友死去會(huì)無(wú)聲地落淚;會(huì)把上百萬(wàn)黃金送給窮困的人;會(huì)把滿口袋的珍珠送給可憐的采珠人。在南極缺氧的時(shí)候，當(dāng)時(shí)只有潛水服上的儲(chǔ)蓄罐里還有一絲空氣，那時(shí)他由于缺乏空氣，他們幾乎虛脫。但是尼摩船長(zhǎng)沒(méi)有去吸一絲空氣來(lái)延續(xù)自己的.生命，而是把生的機(jī)會(huì)留給了教授。他為了別人的生命而不惜犧牲自己的生命，他的行為感動(dòng)了無(wú)數(shù)讀者，也感動(dòng)了我。
在扣人心弦的故事中，儒勒.凡爾納還告誡人們：科學(xué)技術(shù)可以造福人類，也要防止被利用、危害人類自身。儒勒.凡爾納提出要保護(hù)海豹、鯨等海洋生物，譴責(zé)濫殺濫捕的行為。面對(duì)這早在兩百年前的先知者的呼吁，我陷入了更深層次的思考：如今日本還有許多非法捕鯨船活動(dòng)在大洋深處，我們應(yīng)該真誠(chéng)地呼吁他們停止一切捕殺行為。儒勒.凡爾納是在告訴我們一個(gè)真理：沒(méi)有做不到的，只有想不到的。如果連想象都沒(méi)有，沒(méi)有目的、沒(méi)有方向，更不可能有科學(xué)的進(jìn)步。
海底兩萬(wàn)里的心得體會(huì)篇八
海底兩萬(wàn)里，這是一個(gè)讓人向往又充滿神秘的名字。通過(guò)《海底兩萬(wàn)里》，我這次從文學(xué)作品中深深感受到了海底的奇妙之處和人類探索的無(wú)限可能。這部小說(shuō)不僅帶給我歡樂(lè)和驚喜，還開(kāi)拓了我的思維和想象力，讓我對(duì)世界有了更深層次的理解。
小說(shuō)講述了主人公尼莫船長(zhǎng)和他的船員們?cè)跐撍А胞W鵡螺號(hào)”上的冒險(xiǎn)經(jīng)歷。在他們的旅程中，我們可以見(jiàn)識(shí)到神秘的海洋生物，如巨齒鯊、海蛇等，還有擁有高度智慧的珊瑚城市和海底火山。這些景象無(wú)疑讓我目不轉(zhuǎn)睛，心潮澎湃。每一次描寫(xiě)都讓我仿佛身臨其境，感受到了海洋的廣袤和生命的偉大。
尼莫船長(zhǎng)是一個(gè)令人敬佩的人物。他不僅有著優(yōu)秀的航海技巧，還有高尚的品質(zhì)。在小說(shuō)中，他魅力十足。尼莫對(duì)自由的追求和對(duì)人類社會(huì)的失望驅(qū)使他在海底封閉起來(lái)，成為了一個(gè)隱士。他在海底生活多年，追求知識(shí)和科學(xué)的探索，同時(shí)也遭受孤獨(dú)和沮喪。尼莫船長(zhǎng)在小說(shuō)中被描繪得深情厚意、執(zhí)著追求自由，讓我敬佩不已。
通過(guò)尼莫船長(zhǎng)的角度，小說(shuō)也揭示了人類對(duì)自然環(huán)境的破壞與掠奪。通過(guò)描述人類制造的浮沉炸彈對(duì)海洋造成的破壞以及捕獵鯨魚(yú)的殘忍行徑，小說(shuō)道出了人類對(duì)自然的掠奪性行為。同時(shí)，小說(shuō)中的科學(xué)描寫(xiě)也讓我看到人類對(duì)于科技的追求，以及科技給我們帶來(lái)的利與弊。在小說(shuō)中，科學(xué)家和軍人各自代表了人類的兩種態(tài)度?？茖W(xué)家們探索知識(shí)的同時(shí)保護(hù)生態(tài)環(huán)境，而軍人們?yōu)橐患褐綘奚嗽S多生命。通過(guò)這種對(duì)比，我更加深刻地認(rèn)識(shí)到人類需要更加珍惜和保護(hù)自然環(huán)境。
在《海底兩萬(wàn)里》的篇章中，我最深受觸動(dòng)的是故事中對(duì)于自由的追求。尼莫船長(zhǎng)在海底終日自由自在，他沒(méi)有受任何人和事的束縛，但同時(shí)也忍受著深深的孤獨(dú)。這讓我意識(shí)到雖然追求自由是每個(gè)人的天性，但我們不能忽視與他人的聯(lián)系。人類社會(huì)是離不開(kāi)合作和交流的，只有在人與人之間建立和諧的關(guān)系，我們才能真正實(shí)現(xiàn)自由的追求。
通過(guò)閱讀《海底兩萬(wàn)里》，我得到了很多的啟示和思考。小說(shuō)中，科學(xué)和冒險(xiǎn)以及對(duì)自由的追求交織在一起，帶給我無(wú)盡的快樂(lè)和思索。同時(shí)，小說(shuō)也提醒我們應(yīng)該保護(hù)我們的自然環(huán)境，珍惜和平共處的機(jī)會(huì)。希望未來(lái)的人類可以更好地與自然和諧相處，共同創(chuàng)造美好的未來(lái)。
海底兩萬(wàn)里的心得體會(huì)篇一
《海底兩萬(wàn)里》寫(xiě)于1870年，這本名著是凡爾納敘述法國(guó)生物學(xué)家阿龍納斯在海洋旅行的所見(jiàn)所聞。主人翁尼摩船長(zhǎng)是一個(gè)帶有浪漫、神秘色彩的人。他運(yùn)用自己所學(xué)的知識(shí)精心研究、設(shè)計(jì)、建造了這只獨(dú)角鯨大怪物——潛水船（鸚鵡螺號(hào)），他與潛水船在海底進(jìn)行大規(guī)模的科學(xué)研究，但好像這又不是他這種孤獨(dú)生活的唯一目的。他躲避開(kāi)他的敵人和迫害者，在海底搜尋自由，又對(duì)自己孤僻的生活感到悲痛。在這孤獨(dú)的生涯中他巧遇了阿龍納斯并與他共同經(jīng)歷了一幕幕驚心動(dòng)魄，扣人心弦的事件。
其中有幾處是我覺(jué)得比較引人入勝：上部第二十章托里斯海峽：“鸚鵡螺號(hào)”第一次遭受困境碰觸到海峽的礁石而被迫停下來(lái)。然而這對(duì)阿龍納斯，他的仆人康塞爾和魚(yú)叉手尼德蘭卻是一件好事。因?yàn)樗麄兡茉谂赃叺男u上逗留了兩天，這對(duì)一個(gè)原來(lái)生活在陸地上卻因?yàn)槟撤N原因而留在海上數(shù)個(gè)月的人來(lái)說(shuō)是上天何等的優(yōu)厚待遇??！然而，在他剛想享受戰(zhàn)利品時(shí)卻遇到了土人圍攻。最終以尼摩船長(zhǎng)沉著冷靜去對(duì)付土人圍攻而告一段落。
下部第三章“一顆價(jià)值千萬(wàn)法郎的珍珠”：這一章敘述尼摩船長(zhǎng)，阿龍納斯，他的仆人康塞爾和魚(yú)叉手尼德蘭在收集珍珠時(shí)發(fā)現(xiàn)一位印度采珠人遭到黑鯊的襲擊，幸虧尼摩船長(zhǎng)以無(wú)以匹比的勇敢和尼德蘭對(duì)鯊魚(yú)身體結(jié)構(gòu)的熟識(shí)，用魚(yú)叉刺中鯊魚(yú)的心臟而完結(jié)生命為告終。在細(xì)節(jié)可以看出尼摩船長(zhǎng)他，作為逃到海底的人類種族代表之一，而對(duì)人類表現(xiàn)出無(wú)私的奉獻(xiàn)精神。不管他平時(shí)嘴上怎么說(shuō)，但這個(gè)奇怪的人善良之心至今還未完全泯滅。
當(dāng)我合上了這本書(shū)的最后一頁(yè)時(shí)，我被震撼了。我佩服船長(zhǎng)尼摩的冷靜與沉著，阿龍納斯教授的智慧和康塞爾的沉穩(wěn)。雖然有時(shí)候尼德·蘭會(huì)比較暴躁，但他對(duì)朋友是真摯的。
但是在這海底兩萬(wàn)里的探險(xiǎn)中，也不是順風(fēng)順?biāo)??？墒撬麄儾晃菲D險(xiǎn)，任何困難都已熬過(guò)來(lái)了，在引人入勝的故事中，作者還同時(shí)告誡人們：在看到科學(xué)技術(shù)造福人類的同時(shí)，也要重視防止被利用、危害人類自身危機(jī)的行為。儒勒。凡爾納提出要愛(ài)護(hù)海豹、鯨等海洋生物，譴責(zé)濫殺濫捕的觀念。面對(duì)這早在兩百年前的先知者的呼吁，我陷入了更深層次的思考：此書(shū)只是讓讀者感受豐富多彩的歷險(xiǎn)和涉取傳神知識(shí)嗎？不，它是在啟發(fā)我們，讓我們的心靈對(duì)自然科學(xué)有更大的收獲。沒(méi)有做不到的，只有想不到的。
我讀完這本書(shū)后，對(duì)里面的故事情節(jié)，人物及海底世界，都有了一定的了解。不是吹的，這本書(shū)的確不錯(cuò)，有時(shí)間希望大家也讀一讀這本書(shū)。它那驚心動(dòng)魄的故事一定會(huì)深深的吸引你的。
海底兩萬(wàn)里的心得體會(huì)篇二
《海底兩萬(wàn)里》是法國(guó)作家儒爾·凡爾納所寫(xiě)的一部科幻小說(shuō)，小說(shuō)講述了三名船員在海底探險(xiǎn)的故事，其中紅海一章讓我最為震撼。這一章節(jié)中，主人公盧西安與同伴們?cè)诤５装l(fā)現(xiàn)了一片神秘的紅色海底花園，接下來(lái)我將分享我的心得體會(huì)。
第一段，紅海壯觀的美景
當(dāng)主人公們從洋流中穿過(guò)，在大氣球內(nèi)環(huán)視四周，盧西安目睹了這壯觀的景象，無(wú)盡的波柔愛(ài)人沐浴在天然的光芒中，空氣中彌漫著輕盈和格外清新的氣息。在這里，盧西安船長(zhǎng)和他的同伴們仿佛置身于一個(gè)完美無(wú)比的夢(mèng)幻世界，他們充滿著贊嘆之情，從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)這么奇妙的景象。
第二段，紅海深處棲息著令人興奮的動(dòng)物
盡管紅色海底花園驚人，但這個(gè)似乎是一個(gè)罕見(jiàn)的、而又刺激的海底世界，其中的動(dòng)物進(jìn)一步讓我們興奮。我們可以看到一種生物，它的頭就像獨(dú)角獸一樣，身體像蠶一般，它的長(zhǎng)長(zhǎng)的單腳在水中擺動(dòng)著，就像是在行走。這讓我感到非常吃驚，一個(gè)完美的神秘世界，能夠創(chuàng)造這樣令人興奮的動(dòng)物。
第三段，人類文明的痕跡
除了美麗的景色和令人驚奇的動(dòng)物，還有一個(gè)神秘但又遺憾的跡象——人類生命的存在。主人公發(fā)現(xiàn)了一個(gè)石山，山上有一群神秘而靈活的螃蟹爬行著，二十歲甚至兩百歲的老螃蟹垂死掙扎著。螃蟹似乎對(duì)周圍的環(huán)境非常敏感，這說(shuō)明這里曾經(jīng)是人類生活的場(chǎng)所。這對(duì)主人公提出了一些問(wèn)題：人類走了之后，這里又變成了什么模樣呢？這在提醒我們反思人類文明對(duì)環(huán)境產(chǎn)生的影響。
第四段，人類應(yīng)該更好的保護(hù)地球
“海底兩萬(wàn)里”中，主人公們?cè)诎l(fā)現(xiàn)紅色海底花園后，評(píng)論了人類文明對(duì)自然的毀壞并倡導(dǎo)倡導(dǎo)保護(hù)環(huán)境和自然。我們生活在這個(gè)美麗而脆弱的地球上，對(duì)這個(gè)環(huán)境的破壞和動(dòng)植物的死亡應(yīng)該引起足夠的關(guān)注。我們應(yīng)該保護(hù)自然，這不僅是因?yàn)檫@是我們自己的家，因?yàn)槲覀兿胱屛覀兊暮⒆雍蛯O子們生活在一個(gè)美好的地方。
第五段，紅海的心得體會(huì)
在《海底兩萬(wàn)里》中，紅色海底花園深深地吸引著我。它象征著一個(gè)又純凈又神秘的世界，充滿著寶藏般的驚喜。然而，這個(gè)美麗和神秘的世界卻受到人類文明的破壞，我們需要學(xué)習(xí)如何更好的保護(hù)地球和我們的家園，讓我們的子孫后代也能夠享受自然的美麗。我希望我們生活在一個(gè)更美好的世界里，這樣我們就能夠在漫長(zhǎng)的歲月里，獲得更多的美好記憶。
總之，閱讀《海底兩萬(wàn)里》的紅海一章，讓我深深體會(huì)到了人類與自然和諧相處的重要性。這不是僅僅停留在一個(gè)虛幻的小說(shuō)里，而是應(yīng)該成為我們?nèi)粘Ｉ畹囊徊糠?。讓我們珍惜這個(gè)美好而又脆弱的地球，好好地保護(hù)它，讓我們的子孫后代，能夠享受我們溫馨而幸福的生活。
海底兩萬(wàn)里的心得體會(huì)篇三
第一段：引言（100字）
作為陪讀家長(zhǎng)，陪伴孩子與老師一同進(jìn)入“海底兩萬(wàn)里”的豐富多彩的世界，我深刻感受到了這條奇幻之旅的重要性。通過(guò)這段旅程，我不僅了解了孩子的課堂教學(xué)內(nèi)容，還觸及了更廣闊的知識(shí)領(lǐng)域。通過(guò)與孩子的共同學(xué)習(xí)、探索和思考，我看到了孩子們的成長(zhǎng)與潛力，同時(shí)也增強(qiáng)了我的教育觀念。
第二段：迷人的海洋世界（300字）
“海底兩萬(wàn)里”帶給我們最大的感受就是那神奇迷人的海洋世界。從船只的構(gòu)造到海底動(dòng)植物的生態(tài)，我們通過(guò)觀察和實(shí)踐，親近了大自然的奧秘。孩子們充滿好奇心地問(wèn)著各種問(wèn)題，老師耐心解答，我們相互傾聽(tīng)、交流，大家都充滿了快樂(lè)和滿足。在這個(gè)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)孩子們學(xué)習(xí)知識(shí)的態(tài)度積極而開(kāi)放，他們喜歡和老師一起探索新奇的事物，這對(duì)于他們的成長(zhǎng)和未來(lái)將產(chǎn)生巨大影響。
第三段：知識(shí)和技能的提升（300字）
課堂上，我們不僅學(xué)習(xí)了很多常識(shí)，還學(xué)習(xí)了一些實(shí)用技能。從深海潛水到研究?jī)x器的使用，我們跟隨老師的指導(dǎo)，積極參與，提升了自己的專業(yè)素養(yǎng)。作為陪讀家長(zhǎng)，我也從中學(xué)到了很多新知識(shí)和技能，這將對(duì)我在以后的陪讀各個(gè)方面產(chǎn)生積極的影響。另外，課堂上的團(tuán)隊(duì)合作也讓我們明白了集體力量的重要性，這將培養(yǎng)孩子們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。
第四段：情商與思維發(fā)展（300字）
除了知識(shí)和技能的提升，參與“海底兩萬(wàn)里”還讓孩子們?cè)谇樯毯退季S發(fā)展方面得到了很大提升。在課堂上，我們討論了一些倫理道德和社會(huì)問(wèn)題，孩子們通過(guò)思考和表達(dá)，不僅增強(qiáng)了自己的邏輯思維能力，還對(duì)正確的價(jià)值觀有了更深入的理解。這樣的交流讓我們更好地了解彼此，培養(yǎng)了情商和溝通技巧。同時(shí)，孩子們也學(xué)會(huì)了獨(dú)立思考和自主學(xué)習(xí)，更加主動(dòng)地去探索和解決問(wèn)題。
第五段：回顧與展望（200字）
通過(guò)“海底兩萬(wàn)里”的陪讀之旅，讓我對(duì)孩子們未來(lái)的發(fā)展有了更清晰的認(rèn)識(shí)。我相信，通過(guò)這樣的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，孩子們將更有勇氣去探索和發(fā)現(xiàn)外面世界的奇妙之處，更有能力去解決困難和迎接挑戰(zhàn)。同時(shí)，我也明白作為一個(gè)陪讀家長(zhǎng)，應(yīng)該給予孩子足夠的自由和信任，讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)和成長(zhǎng)中保持積極的動(dòng)力和熱情。因此，我將繼續(xù)支持并陪伴孩子們?nèi)プ穼ぷ约旱膲?mèng)想，并在他們成長(zhǎng)的每一個(gè)階段給予適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和關(guān)注。
通過(guò)參與“海底兩萬(wàn)里”的陪讀，我深切體驗(yàn)到了這段旅程的重要性與價(jià)值。除了豐富的知識(shí)與技能，孩子們的情商和思維發(fā)展也獲得了提升。我相信，在這個(gè)奇妙的旅程中，孩子們定能茁壯成長(zhǎng)，并創(chuàng)造出屬于自己的精彩人生。
海底兩萬(wàn)里的心得體會(huì)篇四
炎熱的暑假，我在家里看了許多書(shū)，其中我最愛(ài)的一本書(shū)是《海底兩萬(wàn)里》。這本書(shū)非常有意思，我很快就把這本書(shū)看完了。
我感嘆作者儒勒.凡爾納的'想象力，竟然在還未發(fā)明潛水艇甚至電燈的社會(huì)中預(yù)料到未來(lái)世界，把科學(xué)與故事結(jié)合，創(chuàng)造出一個(gè)神奇的海底世界。在引人入勝的故事中，作者還同時(shí)告誡人們：在看到科學(xué)技術(shù)造福人類的同時(shí)，也要重視防止被利用、危害人類自身危險(xiǎn)的行為。儒勒.凡爾納提出要愛(ài)護(hù)海豹、鯨等海洋生物，譴責(zé)濫殺濫捕的觀念……面對(duì)這早在兩百年的先知者的呼吁,我不禁掩卷思考:這本書(shū)只是讓讀者感受豐富多彩、令人驚嘆的歷險(xiǎn)嗎?不，它是在啟發(fā)我們，讓我們的心靈對(duì)自然科學(xué)有更大的收獲。
伙伴們，讓我們一起搭上這艘奇妙的潛艇，去看看海底森林、珊瑚王國(guó)和神秘的寶藏，并且勇敢地和大章魚(yú)作戰(zhàn)，設(shè)法從南極的冰壁間脫險(xiǎn)吧!還有許多許多新鮮、刺激的遭遇等著我們?nèi)ヮI(lǐng)略。來(lái)吧!讓我們一起攜手去探索!
海底兩萬(wàn)里的心得體會(huì)篇五
作為一名家庭男人，我一直以來(lái)都將家庭放在第一位。因此，當(dāng)我的妻子準(zhǔn)備出國(guó)深造時(shí)，我毅然決然地決定陪伴她一起度過(guò)這段時(shí)光。我們選擇了一所位于海邊的小城，每天靠近大海，這是我夢(mèng)寐以求的生活。然而，在我們赴海地度過(guò)的這兩萬(wàn)天里，我不僅僅收獲了寄居城市的美麗景色，更重要的是，我體會(huì)到了陪讀的辛苦與快樂(lè)，以及家庭的力量。
第一段：陪讀的艱辛
陪讀雖然有許多美好的一面，但也不可否認(rèn)其中存在著一些艱辛。首先，作為陪讀的一方，毫無(wú)疑問(wèn)，我肩負(fù)起了照顧家庭的責(zé)任。獨(dú)自一人做飯、打掃、洗衣、接送孩子上學(xué)，這些瑣碎的家務(wù)工作常常令我感到疲憊不堪。與此同時(shí)，我還必須盡量熟悉陌生的環(huán)境，為家人提供各種生活所需。每天面對(duì)著新的挑戰(zhàn)和問(wèn)題，我不得不自己尋找解決辦法，這需要我付出更多的時(shí)間和精力。而且，由于和妻子相隔千里，我們只能通過(guò)視頻通話維持聯(lián)系，這使得思念之情更加濃烈。一段不夠長(zhǎng)的通話時(shí)間決不能滿足我對(duì)妻子的思念，每次與她視頻時(shí)，我都無(wú)法掩飾內(nèi)心的失落和無(wú)助。
第二段：陪讀的快樂(lè)
盡管陪讀有著種種困難，但同時(shí)也給了我許多快樂(lè)。首先，和妻子一起目睹她一天一天的成長(zhǎng)，是我最開(kāi)心的事情之一。在這兩萬(wàn)天里，我看著她不斷攻克各種困難，邁向成功。每當(dāng)她取得進(jìn)步時(shí)，我都倍感欣慰。其次，我有更多的時(shí)間陪伴我的孩子。在妻子忙于學(xué)業(yè)的時(shí)候，我扮演著母親和父親的雙重角色，給予他們更多的關(guān)心和愛(ài)。陪妻子一起照顧孩子，教育他們成長(zhǎng)，是我享受到的無(wú)盡的樂(lè)趣。最重要的是，我和妻子共同經(jīng)歷了許多困難和挑戰(zhàn)，這使我們的感情更加堅(jiān)固。我們相互支持、鼓勵(lì)，共同度過(guò)了這段特殊的時(shí)光，這種經(jīng)歷對(duì)我們的關(guān)系產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。
第三段：家庭的力量
海底兩萬(wàn)里的心得體會(huì)篇六
這本書(shū)大概是這樣的：海里有一只神秘的獨(dú)角鯨，曾多次與船相撞，使政府警覺(jué)，于是造出了《林肯：一艘有智慧有力量的船》。但是獨(dú)角鯨太強(qiáng)大了。林肯不是他的對(duì)手。他翻了船，搶劫了阿龍納斯博士和其他人。當(dāng)我著陸時(shí)，我意識(shí)到這根本不是一艘獨(dú)角鯨，而是一艘密不透風(fēng)的潛艇。他帶著醫(yī)生和其他人參觀了海洋王國(guó)。
這艘潛艇被稱為鸚鵡螺號(hào)，它可以做任何事情，因?yàn)樗腥≈槐M的電力供應(yīng)，無(wú)盡的美味佳肴和無(wú)數(shù)無(wú)價(jià)之寶。尼摩船長(zhǎng)就更了不起了，連阿龍納斯博士都佩服他，就尼克。蘭對(duì)他有些偏見(jiàn)。
鸚鵡螺號(hào)帶我們?cè)诤５讜秤瘟?萬(wàn)英里，途經(jīng)太平洋、大西洋、紅海、地中海等，經(jīng)歷了許多冒險(xiǎn)：與章魚(yú)搏斗、海底狩獵……看到這，我不得不驚嘆于海底世界的美麗和大自然的傳奇。大自然就像一個(gè)千變?nèi)f化的魔術(shù)師，把我們帶入夢(mèng)境的美好。作者在告訴我們，沒(méi)有什么是不可能的，只有意想不到的。只要你做了，你就會(huì)成功！我想我做不到。然而，如果你做不到，你就做不到。在心里，我還是想像那些充滿勇氣的人一樣，放下一切世俗的事務(wù)和煩惱，去進(jìn)行一次有趣又刺激的冒險(xiǎn)。
小樹(shù)在春天發(fā)芽，荷花在夏天開(kāi)花，黃葉在秋天落下，大雪在冬天飛舞。都是大自然的杰作。正如書(shū)中所說(shuō)，我們所需要的，大自然早已為我們準(zhǔn)備好了。是的，是大自然創(chuàng)造了生命。自然是一本書(shū)，我們永遠(yuǎn)讀不完，也看不懂。自古以來(lái)，沒(méi)有人能完全理解大自然的做法。
現(xiàn)在，自然已經(jīng)被破壞了。人們到處砍樹(shù)，開(kāi)著尾氣污染的汽車，甚至農(nóng)村都是垃圾，城市化了。自然受不了。地震、海嘯、火山爆發(fā)，各種災(zāi)難不斷，窮人仍然不知道如何醒來(lái)。
現(xiàn)在，采取行動(dòng)保護(hù)環(huán)境是每個(gè)人的責(zé)任。
海底兩萬(wàn)里的心得體會(huì)篇七
最近，我懷著濃厚的興趣，讀完了儒勒.凡爾納的科幻小說(shuō)《海底兩萬(wàn)里》，和探險(xiǎn)家博物學(xué)家阿尤那斯一起乘坐著鸚鵡螺號(hào)潛水艇進(jìn)行了充滿神奇色彩的海底之旅。一起游遍了印度洋、太平洋、紅海、地中海、大西洋以及南極和北冰洋，了許多珍奇的海底動(dòng)植物，還穿越了許多未為人知的海底洞穴、暗道和遺址等等。讓我知曉了大量的和地理地質(zhì)知識(shí)，尤其是光的折射原理、珍珠的分類和采集。這些東西如今都已變成了現(xiàn)實(shí)，我慨嘆在科技并非發(fā)展很快的十七世紀(jì)作者儒勒.凡爾納的，竟能在還未發(fā)明電燈的社會(huì)中預(yù)料到未來(lái)世界，把科學(xué)幻想與故事結(jié)合，創(chuàng)造出一個(gè)神奇的海底世界。
我最佩服鸚鵡螺號(hào)的尼摩船長(zhǎng)。他性格抑郁，但是知識(shí)淵博。他為法國(guó)償還幾百億國(guó)債;看到朋友死去會(huì)無(wú)聲地落淚;會(huì)把上百萬(wàn)黃金送給窮困的人;會(huì)把滿口袋的珍珠送給可憐的采珠人。在南極缺氧的時(shí)候，當(dāng)時(shí)只有潛水服上的儲(chǔ)蓄罐里還有一絲空氣，那時(shí)他由于缺乏空氣，他們幾乎虛脫。但是尼摩船長(zhǎng)沒(méi)有去吸一絲空氣來(lái)延續(xù)自己的.生命，而是把生的機(jī)會(huì)留給了教授。他為了別人的生命而不惜犧牲自己的生命，他的行為感動(dòng)了無(wú)數(shù)讀者，也感動(dòng)了我。
在扣人心弦的故事中，儒勒.凡爾納還告誡人們：科學(xué)技術(shù)可以造福人類，也要防止被利用、危害人類自身。儒勒.凡爾納提出要保護(hù)海豹、鯨等海洋生物，譴責(zé)濫殺濫捕的行為。面對(duì)這早在兩百年前的先知者的呼吁，我陷入了更深層次的思考：如今日本還有許多非法捕鯨船活動(dòng)在大洋深處，我們應(yīng)該真誠(chéng)地呼吁他們停止一切捕殺行為。儒勒.凡爾納是在告訴我們一個(gè)真理：沒(méi)有做不到的，只有想不到的。如果連想象都沒(méi)有，沒(méi)有目的、沒(méi)有方向，更不可能有科學(xué)的進(jìn)步。
海底兩萬(wàn)里的心得體會(huì)篇八
海底兩萬(wàn)里，這是一個(gè)讓人向往又充滿神秘的名字。通過(guò)《海底兩萬(wàn)里》，我這次從文學(xué)作品中深深感受到了海底的奇妙之處和人類探索的無(wú)限可能。這部小說(shuō)不僅帶給我歡樂(lè)和驚喜，還開(kāi)拓了我的思維和想象力，讓我對(duì)世界有了更深層次的理解。
小說(shuō)講述了主人公尼莫船長(zhǎng)和他的船員們?cè)跐撍А胞W鵡螺號(hào)”上的冒險(xiǎn)經(jīng)歷。在他們的旅程中，我們可以見(jiàn)識(shí)到神秘的海洋生物，如巨齒鯊、海蛇等，還有擁有高度智慧的珊瑚城市和海底火山。這些景象無(wú)疑讓我目不轉(zhuǎn)睛，心潮澎湃。每一次描寫(xiě)都讓我仿佛身臨其境，感受到了海洋的廣袤和生命的偉大。
尼莫船長(zhǎng)是一個(gè)令人敬佩的人物。他不僅有著優(yōu)秀的航海技巧，還有高尚的品質(zhì)。在小說(shuō)中，他魅力十足。尼莫對(duì)自由的追求和對(duì)人類社會(huì)的失望驅(qū)使他在海底封閉起來(lái)，成為了一個(gè)隱士。他在海底生活多年，追求知識(shí)和科學(xué)的探索，同時(shí)也遭受孤獨(dú)和沮喪。尼莫船長(zhǎng)在小說(shuō)中被描繪得深情厚意、執(zhí)著追求自由，讓我敬佩不已。
通過(guò)尼莫船長(zhǎng)的角度，小說(shuō)也揭示了人類對(duì)自然環(huán)境的破壞與掠奪。通過(guò)描述人類制造的浮沉炸彈對(duì)海洋造成的破壞以及捕獵鯨魚(yú)的殘忍行徑，小說(shuō)道出了人類對(duì)自然的掠奪性行為。同時(shí)，小說(shuō)中的科學(xué)描寫(xiě)也讓我看到人類對(duì)于科技的追求，以及科技給我們帶來(lái)的利與弊。在小說(shuō)中，科學(xué)家和軍人各自代表了人類的兩種態(tài)度?？茖W(xué)家們探索知識(shí)的同時(shí)保護(hù)生態(tài)環(huán)境，而軍人們?yōu)橐患褐綘奚嗽S多生命。通過(guò)這種對(duì)比，我更加深刻地認(rèn)識(shí)到人類需要更加珍惜和保護(hù)自然環(huán)境。
在《海底兩萬(wàn)里》的篇章中，我最深受觸動(dòng)的是故事中對(duì)于自由的追求。尼莫船長(zhǎng)在海底終日自由自在，他沒(méi)有受任何人和事的束縛，但同時(shí)也忍受著深深的孤獨(dú)。這讓我意識(shí)到雖然追求自由是每個(gè)人的天性，但我們不能忽視與他人的聯(lián)系。人類社會(huì)是離不開(kāi)合作和交流的，只有在人與人之間建立和諧的關(guān)系，我們才能真正實(shí)現(xiàn)自由的追求。
通過(guò)閱讀《海底兩萬(wàn)里》，我得到了很多的啟示和思考。小說(shuō)中，科學(xué)和冒險(xiǎn)以及對(duì)自由的追求交織在一起，帶給我無(wú)盡的快樂(lè)和思索。同時(shí)，小說(shuō)也提醒我們應(yīng)該保護(hù)我們的自然環(huán)境，珍惜和平共處的機(jī)會(huì)。希望未來(lái)的人類可以更好地與自然和諧相處，共同創(chuàng)造美好的未來(lái)。