無(wú)論是學(xué)習(xí)還是工作，總結(jié)都是我們不可或缺的一部分，它可以幫助我們不斷提高。盡量避免主觀評(píng)價(jià)和情緒化的語(yǔ)言，保持客觀中立的態(tài)度。希望以下的總結(jié)文本能夠給大家一些靈感和思路，幫助大家寫出更加優(yōu)秀的總結(jié)。
讓我成長(zhǎng)半命題篇一
我最喜歡的一位作家海倫·凱勒，她曾經(jīng)說(shuō)過(guò)的一句話讓我每每在無(wú)助迷茫時(shí)感到有種強(qiáng)大的力量和方向感。她說(shuō)：“一本書就像一艘船，帶領(lǐng)我們從狹隘的地方，駛向生活的無(wú)限廣闊的海洋”
海倫·凱勒，一位美國(guó)女作家，在她出生后的18個(gè)月時(shí)就失聰失明成了個(gè)聾啞人，從此過(guò)上了她平凡但卻不平淡的一生。她被人們認(rèn)為是“注定要為人類創(chuàng)造奇跡的魔法師”?！都偃缃o我三天光明》，我會(huì)做什么？我想我一定不會(huì)辜負(fù)青春里的每一分每一秒，堅(jiān)強(qiáng)的海倫就是在這個(gè)世界真的只給她三天的光陰里完成了自己交給命運(yùn)的最完整的一份答卷，她用她堅(jiān)強(qiáng)的魔法棒點(diǎn)出了屬于自己的奇跡。她說(shuō)：“我們誰(shuí)都知道自己將會(huì)難免一死，但是這一天的到來(lái)，似乎遙遙無(wú)期。有時(shí)我想，要是人們把活著的每一天都看作是生命里的最后一天，那該有多好??！那這就更能顯出生命的價(jià)值……”我認(rèn)為，海倫的人生她是在做一次奔跑，關(guān)乎生與死的，關(guān)乎病魔和時(shí)間的，關(guān)乎現(xiàn)在和未來(lái)的，關(guān)乎地獄和天堂的奔跑。她把上天給她的時(shí)間當(dāng)作自己生命里的最后一天來(lái)度過(guò)，來(lái)爭(zhēng)分奪秒的讀書，來(lái)充實(shí)自己。
海倫在她的大學(xué)學(xué)習(xí)期間，那時(shí)許多的書都沒(méi)有盲文本，要靠別人把書的內(nèi)容拼寫在她的手上讓她慢慢的感覺(jué)才會(huì)知道是個(gè)什么字，因此她為了讀書常常去哀求自己的同學(xué)每天在她的手心上比劃字，為了不浪費(fèi)同學(xué)們的時(shí)間她常常是課間時(shí)間，吃飯時(shí)間都不會(huì)放過(guò)的，漸漸的她有了一種對(duì)文字最獨(dú)特的敏感度，她會(huì)把別人在她手心上劃過(guò)的一個(gè)又一個(gè)的字串聯(lián)起來(lái)成為一個(gè)句子，成為一段話，成為一篇文章，最后成為一本又一本的巨著。為了讀好每一本書，海倫不知道受到過(guò)多少冷漠和拒絕，但為了讀書，為了彌補(bǔ)自己身體上的缺陷，為了去閱讀別人的人生經(jīng)驗(yàn)，海倫把這些都當(dāng)作是鍛煉自己的經(jīng)歷，她相信總有一天別人是會(huì)爭(zhēng)著搶著讀她的書，總有一天這些會(huì)是她殘缺的身體里最完美的財(cái)富。奮斗了整個(gè)少年時(shí)代的海倫最后她真的成功了，如今我們都在讀著她的書，思考著：《假如給我三天光明》我該做些什么？我能做些什么？就像她說(shuō)的那樣：“一本書就像一艘船，而我們現(xiàn)在正坐在她為我們鑄就的船里，從狹隘的地方揚(yáng)帆起航，駛向生活的無(wú)限廣闊的海洋?！?BR> 讓我成長(zhǎng)半命題篇二
音樂(lè)，伴隨著我們成長(zhǎng)，隨手帶著手機(jī)，聽(tīng)?zhēng)资琢餍幸魳?lè)，已經(jīng)是家常便飯了。
從小的時(shí)候，我就接觸音樂(lè)，當(dāng)然，小的時(shí)候我就喜歡音樂(lè)，媽媽嘴里天天歌唱的兒歌是最好聽(tīng)，最美妙動(dòng)聽(tīng)的歌聲了。
等我上了一年級(jí)，就開(kāi)始學(xué)習(xí)音樂(lè)了，一開(kāi)始就學(xué)習(xí)一些比較幼稚的音樂(lè)，中午回到家里，躲在床上，聽(tīng)《兩只老虎》《世上只有媽媽好》，還有《數(shù)鴨子》，還一邊跟著唱，媽媽夸我唱得真好，我洋洋得意。
再大一些，老師教我們難一些的歌曲了，我們不用再學(xué)習(xí)《數(shù)鴨子》之類簡(jiǎn)單的歌曲了，以前歌曲的歌詞很容易記住，但是現(xiàn)在學(xué)習(xí)的歌曲的歌詞不好記住了。
現(xiàn)在的我們，已經(jīng)成為了大孩子了，不用再讓老師一句一句的來(lái)教我們了，我們可以跟著老師的節(jié)奏來(lái)自己摸索，在家里面，隨手拿起手機(jī)，聽(tīng)?zhēng)资琢餍懈枋值母?，比如那英、周杰倫等都是不錯(cuò)的歌手。而現(xiàn)在的我，也是越來(lái)越喜歡唱歌，幾乎每個(gè)歌手的歌曲都可以哼上幾首，成了名副其實(shí)的“小小歌唱家”。
音樂(lè)，能讓我們?cè)趧诶鄣臅r(shí)候得到休息，能讓我們緊張的時(shí)候感到放松，能讓我們煩悶的時(shí)候擁有快樂(lè)。我愛(ài)音樂(lè)，我愿插上音樂(lè)的翅膀越飛越高！
讓我成長(zhǎng)半命題篇三
書是人類進(jìn)步的階梯，書是人類精神食糧，書是人類一生的朋友。我們讀書，所以就不孤單。
讀書，是我們一項(xiàng)終生的'本領(lǐng);讀書，是我們一種重要的自學(xué)方式;讀書，是我們啟迪智慧的方。我們不斷地在書中促進(jìn)溝通、交流，同時(shí)也在不斷完善自我。
童年的讀書。
童年的讀書是在媽媽的懷里，我那時(shí)不是很快就能入睡，所以，一個(gè)偶然的晚上，媽媽一邊陪我入睡，另一邊就在讀一本書，由于孩子的好奇，我非要媽媽讀給我聽(tīng)。于是媽媽選了一本《昆蟲記》讀給我聽(tīng)。但不幸的是，那部書以悲劇結(jié)尾，我縮成一團(tuán)躺在媽媽懷里，哭著說(shuō)：“某某某小動(dòng)物還能活嗎?”童年的讀書從媽媽的懷里走了。我們讀書，所以我們就不斷成長(zhǎng)!
少年的讀書。
少年的讀書從讀書會(huì)開(kāi)始，一個(gè)偶然的念頭，猶如星星之火，燃遍了全部的洛陽(yáng)市實(shí)驗(yàn)小學(xué)學(xué)生心中的平原，而這個(gè)念頭，“星星之火”，便是讀書會(huì)!我們開(kāi)始一到家，便一下子坐在沙發(fā)上，孜孜不倦地讀書，都爭(zhēng)取讀出別人讀不出來(lái)的細(xì)節(jié)，又是因?yàn)樽x書會(huì)，我舌戰(zhàn)群儒，好不得意，因?yàn)樽x書和讀書會(huì)，我的。
辯論。
能力不斷提高。我們讀書，所以就。我們讀書，所以就不斷成長(zhǎng)!
青年的讀書。
青年的讀書是“十點(diǎn)人物志”開(kāi)始。“我們讀書，所以就不孤單，每天一篇人物。
故事。
十天陪你聽(tīng)本書在每一個(gè)夜晚陪伴著你?！痹谝粋€(gè)個(gè)的動(dòng)人的故事中我睡了我們讀書所以就不斷成長(zhǎng)!
讀書讓我不斷成長(zhǎng)!
讓我成長(zhǎng)半命題篇四
曾經(jīng)渴望長(zhǎng)大，于是便嘗試變得無(wú)所謂，變得毫無(wú)畏懼，變得復(fù)雜敷衍。
“你說(shuō)的我都懂，可你知道嗎，我就是不想聽(tīng)……”每次和父親頂嘴時(shí)，我都會(huì)說(shuō)這一句。
是啊，誰(shuí)又不懂呢?
一而再，再而三，強(qiáng)調(diào)的理，重復(fù)的事。我們都懂了，可卻仍無(wú)所謂。
“放過(guò)自己吧，你并不想這樣的……”我常對(duì)自己說(shuō)。可總禁不住犯錯(cuò)：從課上聽(tīng)mp3，到在意一切，忘了曾經(jīng)的美好愿望。
現(xiàn)在的我，喜歡自由又怕寂寞，想要放縱，又怕墮落。成長(zhǎng)中，我體會(huì)到了人間的復(fù)雜性。
所以我試著讓自己不復(fù)雜，可又遺忘了世間不是以我為中心的，他人不會(huì)因?yàn)槲叶淖?。有時(shí)，我著實(shí)不想再成長(zhǎng)了，又累又不開(kāi)心。可在長(zhǎng)輩的“你已經(jīng)不是孩子”的幾番話中，我又不由自主的長(zhǎng)大、成熟。
在經(jīng)歷困難的時(shí)候，我又不的不承認(rèn)，其實(shí)我這個(gè)人十分膽小，不像表面那么無(wú)所謂，我怕黑也怕人心，怕別人僅憑一點(diǎn)淺薄的了解，就隨意定位我。我不想鬧，不想哭，只是頹了自己，煩了他人、末了還會(huì)被人說(shuō)成矯情。正對(duì)應(yīng)那句“人生本無(wú)味，啼笑皆非”。
每個(gè)成長(zhǎng)中的孩子都是可愛(ài)的。
好好把握當(dāng)下坐在課堂里讀書的時(shí)光，未來(lái)有很大可能取決于你這幾年的努力。
你未來(lái)會(huì)讀什么樣的大學(xué)，選擇什么樣的專業(yè)，是很重要的事。努力，為了將來(lái)更有可能去過(guò)你喜歡的人生。
有人可能會(huì)在應(yīng)該動(dòng)腦的年紀(jì)，想不開(kāi)動(dòng)了心，可在成長(zhǎng)中，這也是正常的。但我想最勇敢正確的表白不是“我喜歡你”，而是“我們一起努力吧”。
人生之路就是有荊棘、有掌聲、有泥濘、有坎坷。我們?cè)诔砷L(zhǎng)，所以不需要飛速走完。這條路沒(méi)有絕境，也不要妄想走捷徑，踏踏實(shí)實(shí)，一步一個(gè)腳印，才能不急不躁，歲月靜好。
新年初始，試著成長(zhǎng)，勇于改變，這些不起眼的能量，會(huì)像陽(yáng)光一樣，照亮你的心靈和世界，到那時(shí)，你就不會(huì)覺(jué)得成長(zhǎng)是孤獨(dú)的了。
希望成長(zhǎng)中的你：生氣不要憋在心里，不要一個(gè)人偷偷哭泣，不要委屈自己，不想原諒的事不要原諒。
無(wú)論如何，努力、樂(lè)觀、專一、正確的過(guò)完20_年。
好好成長(zhǎng)，這世界上總有人會(huì)為你牽掛，而你只要做不讓他們失望的人就行了。
走下去，時(shí)間很長(zhǎng)。
成長(zhǎng)也一樣。
讓我成長(zhǎng)半命題篇五
我家住在一個(gè)不起眼的胡同里，胡同對(duì)面長(zhǎng)年“駐扎”著一個(gè)報(bào)亭。那時(shí)，正值冬季，報(bào)亭那厚重的棉布門簾阻隔了冬日刺骨的寒風(fēng)，也擋住了過(guò)路人好奇的目光，從那細(xì)長(zhǎng)的窗口望去，隱約有一排紙杯，杯中有縷縷熱氣升起。
報(bào)亭并不大，幾個(gè)熱水瓶靠在一起放在桌子上，幾疊未開(kāi)封的紙杯和雜志、書籍堆放在一起，經(jīng)營(yíng)報(bào)亭的是老板娘和她的孩子。她長(zhǎng)年在這，一個(gè)角落，十分不起眼，連我也沒(méi)去過(guò)幾次。
冬日，寒風(fēng)凜冽，我從地鐵站快步走出，冬天獨(dú)有的寒冷與我撞了個(gè)滿懷，我把臉埋進(jìn)毛茸茸的圍巾里，瞇起眼看向不遠(yuǎn)處的報(bào)亭。我猶豫著，不知不覺(jué)地移動(dòng)雙腿，走到了報(bào)亭的窗口，看見(jiàn)了冒著熱氣的一排排紙杯，我問(wèn)：“您這是在賣水嗎?”“不賣，誰(shuí)想喝就來(lái)這拿一杯。”說(shuō)話間，有幾個(gè)年輕人拿了紙杯倒了水?；秀遍g，一杯熱茶已經(jīng)塞進(jìn)我的手中?！昂劝?，暖和一下，怕什么?”老板娘不顧地垂下眼瞼，逗著她懷里的孩子。
淺棕色的茶水清可見(jiàn)底，濕潤(rùn)溫暖的水汽撲面而來(lái)。我感受著手心的溫度，心也被溫暖著，我默默喝掉了那杯茶，對(duì)老板娘說(shuō)了一句謝謝。我看到她抬著頭，向我露出了微笑，很美，很美，讓我一直暖到心底。
那天，天降大雨，我依舊從地鐵里走出，抱怨著怎么唯獨(dú)今天我沒(méi)帶傘，看著人們打著傘走過(guò)，一咬牙頂著書包沖進(jìn)雨里，跑到那不遠(yuǎn)處報(bào)亭的小小屋檐下。老板娘看到我，向我招手：“姑娘，快進(jìn)來(lái)，屋里暖和!”我應(yīng)了一聲，走進(jìn)了屋里，屋里很暖和，我接過(guò)老板娘遞過(guò)的紙巾擦了擦臉，正要道謝，老板娘向我遞了把傘：“姑娘，沒(méi)帶傘吧，來(lái)，我這有傘你拿著，別淋著?！蔽要q豫了一下。她說(shuō)：“怕什么，還跟我那么客氣干嘛，拿著。”我的心再次被溫暖了，接過(guò)了傘，微笑著向她道了謝。她對(duì)我笑了，那笑很美，讓我印在心底。
是她，用一點(diǎn)點(diǎn)小小的善舉，溫暖著我的心，也緩解了冬天的寒冷，一杯熱茶、一把傘，暖的不僅是身體，擋的不僅是風(fēng)雨，更暖的是人心。是她，用她的舉動(dòng)讓我看到了這冬天最美的人。
在重灰塵掩埋下的這個(gè)冰冷機(jī)械的世界，因?yàn)橛辛怂?，才?huì)偶爾露出了一絲溫暖，在那沼澤之地，潔凈會(huì)取代灰塵，嚴(yán)寒會(huì)被取代，因?yàn)橛羞@樣一種溫暖和無(wú)心，才會(huì)有這樣不同尋常的美。
最美不過(guò)人心。
讓我成長(zhǎng)半命題篇六
腦海中，有一首記憶悠遠(yuǎn)的歌。歌里，有一個(gè)不可觸摸的夢(mèng)，夢(mèng)里，有一塊難以割舍的彩色，即使時(shí)間可以讓許多東西的顏色褪去，可珍藏于心中那件讓我成長(zhǎng)的事，卻讓我難以忘卻。自從升入六年級(jí)，學(xué)業(yè)驟然緊張起來(lái)。在一個(gè)交替的'晨昏中、書桌上，只有埋頭苦讀的背影和一大沓一大沓的試卷。那白色，猶如堅(jiān)冰，讓人害怕。
不過(guò)，母親似乎比我還忙碌，整日把《飲食草木》這類的書捧在手里，在我的不屑中搭配著我的飲食。有時(shí)，我還會(huì)在她身上發(fā)泄，不斷地打擊她，可她仍干得十分起勁。直到有一天，餐桌上那佇立著的龐然大物一下子便吸引了我的眼球，我走過(guò)去一看，白色的塑料板上正印著幾個(gè)醒目的大字——“九陽(yáng)豆?jié){機(jī)”。真能折騰，我想著，徑直走向書桌去奮斗作業(yè)了。
冬天的夜晚是刺骨的寒冷，縱橫交堂錯(cuò)的輔助線，糾纏著我模糊不清的思緒，攪得我心情煩燥。煩死了！正當(dāng)我擲筆，靠著椅子，打算停筆時(shí)，“咚咚咚”一陣清脆的敲門聲傳入耳畔。我轉(zhuǎn)過(guò)頭，只見(jiàn)母親正端著杯豆?jié){探身進(jìn)門，笑著說(shuō)：”來(lái)！喝杯豆?jié){暖暖胃吧！”燈光照在母親的臉上，我驚了。
不知何時(shí)，皺紋已爬滿她潤(rùn)紅的臉頰，盡顯歲月滄桑，但炯炯有神的眼里仍閃動(dòng)著溫柔與愛(ài)憐。一仰頭，母親發(fā)間的斑白雜夾著母愛(ài)瞬息間浸潤(rùn)了我的每個(gè)器官，停聚在心房。是啊，母親也曾是位十指不沾陽(yáng)春水的小姑娘，她并不知道如何照顧一個(gè)突然闖進(jìn)她生活里的小生命，也曾手忙腳亂過(guò)，可一股信念也讓她挺了過(guò)來(lái)，想到這，我的心中便注入了一股力量！
再次理于題海，我已不再躁動(dòng)，掌心漸漸有了溫暖，思路也漸漸清晰，答案透過(guò)筆尖流瀉到紙上，因?yàn)槟且豢蹋页砷L(zhǎng)了！
讓我成長(zhǎng)半命題篇七
那一天，驕陽(yáng)似火；那個(gè)黑板，意義非凡；那只氣球，如雪般潔白。
那一天，正是我畢業(yè)的日子。我像往常一樣，起床、洗漱、吃飯、上學(xué)。在教室里，因?yàn)闆](méi)有課程，我們用多媒體看電影，互相交換零食，打打鬧鬧，玩耍嬉笑，好不熱鬧！雖是這樣，可不論誰(shuí)的眼神里都透露著離別和悲傷，誰(shuí)都絕口不提“畢業(yè)”這兩個(gè)字。
一部電影放映完，班里陷入了一片寂靜，誰(shuí)都不說(shuō)話，只剩下吊扇旋轉(zhuǎn)的聲音。是老師最先打破寂靜，開(kāi)了口：“同學(xué)們，教學(xué)樓后面的薔薇花還開(kāi)著，我們?nèi)ヅ恼瞻桑 币徽f(shuō)拍照，同學(xué)們立刻起身，朝教學(xué)樓后走去。
按理說(shuō)，薔薇花在這個(gè)時(shí)候應(yīng)該已經(jīng)謝了，可為什么當(dāng)我們走到花圃時(shí)，薔薇花還開(kāi)著呢？或許是為了等我們，又或許是為了等這一天。盡管已經(jīng)過(guò)了花季，可花還是開(kāi)得異常旺盛。綠油油的葉子襯托著粉嫩嫩的花。就像是一幅美麗動(dòng)人的畫。這樣美的一幅“畫”，不在這里拍照就太可惜了。一個(gè)人拍，三個(gè)人拍，一群人拍。這可把老師給忙壞了，跑到這兒給這個(gè)人拍，一會(huì)兒又跑到那兒給那個(gè)人拍，給每個(gè)人都拍了不少。每個(gè)人的臉上都洋溢著快樂(lè)的'笑容。
時(shí)間就像是一個(gè)運(yùn)動(dòng)員，唰一下跑地飛快。一下子就從早晨跑到了下午。校長(zhǎng)出現(xiàn)了，與往常不茍顏笑的校長(zhǎng)相比，臉上少了嚴(yán)肅，多了微笑?！巴瑢W(xué)們，我們好不容易脫離了升學(xué)考試前緊張壓迫的氣氛，讓我們來(lái)玩?zhèn)€游戲好不好？”說(shuō)完，便給每個(gè)人發(fā)了一個(gè)眼罩，面對(duì)和藹的校長(zhǎng)，我們自然是愿意的。規(guī)則是戴上眼罩，像火車一樣排好，由老師領(lǐng)到一個(gè)神秘的地方，那里會(huì)有驚喜等著我們。按照規(guī)則，我們戴上眼罩，跟著老師走。
到了，摘下眼罩，映入眼簾的是一個(gè)個(gè)雪白的氣球，每個(gè)人都有一個(gè)氣球，上面寫著老師對(duì)我們的期望。還有一塊黑板，上面寫著我們的名字。氣球被放氣了，有人終于忍不住哭了起來(lái)。
我沒(méi)有哭，因?yàn)槲抑溃瑲馇蝻w了，我長(zhǎng)大了，長(zhǎng)大就要面對(duì)離別，離別是為了更好的相聚。
讓我成長(zhǎng)半命題篇八
愛(ài)，像無(wú)數(shù)顆星星，數(shù)也數(shù)不清，這種愛(ài)給了我們成長(zhǎng)的力量，給了我們生活的勇氣。
記得剛上學(xué)時(shí)，我像懵懂的小孩，一點(diǎn)都不懂別人對(duì)我的愛(ài)。直到四年以后的我，才對(duì)愛(ài)這個(gè)詞有了更加深刻的理解。
這是一個(gè)很平常的下午，我像往常一樣開(kāi)開(kāi)心心的來(lái)到了學(xué)校。沒(méi)想到，老師生氣的走進(jìn)教室的門，氣沖沖地對(duì)我說(shuō)：“你早上是不是打了同學(xué)？”“這事我記得。”我吞吞吐吐的說(shuō)，“跟我去辦公室?！崩蠋煷舐曊f(shuō)。在辦公室里我看見(jiàn)了同學(xué)董杰銳，原來(lái)，我們兩個(gè)都動(dòng)手打了那個(gè)同學(xué)。老師著急的打了電話給我們的家長(zhǎng)。
從老師的舉動(dòng)中我體會(huì)到了這件事上我犯的錯(cuò)誤，也體會(huì)到了著急的老師和匆匆趕來(lái)的母親對(duì)我的愛(ài)。不久，我們的家長(zhǎng)就趕了過(guò)來(lái)，從媽媽那生氣的目光中，我的心里似乎得到了愛(ài)的教育。我沒(méi)有勇氣再叫媽媽，而媽媽生氣的目光卻依然看著我?？粗慌载?fù)責(zé)的老師，我似乎有點(diǎn)不好意思了，慚愧地低下了頭！
經(jīng)過(guò)了漫長(zhǎng)的一天后，我又背起書包，走在了上學(xué)的路上。來(lái)到學(xué)校后，老師溫和的給我講了許多道理，這一刻，我覺(jué)得心里暖洋洋的。
愛(ài)，是人生中的必修課，老師的愛(ài)父母的愛(ài)，都是純真的，那個(gè)充滿了愛(ài)的下午，讓我永生難忘。
讓我成長(zhǎng)半命題篇九
我在一天天的長(zhǎng)大，欣喜的同時(shí)卻不曾留意爸爸的變化，我對(duì)他臉上的皺紋，日漸拖下去的背，還有那一身的疲憊，都視而不見(jiàn)，只是一味的任性。直到那天，透過(guò)窗戶看見(jiàn)他漸漸遠(yuǎn)去的背影。
那天下午放學(xué)，我路過(guò)一家火燒店，一陣熟悉的火燒香味鉆進(jìn)我快凍僵的鼻孔，頓時(shí)把我的饞蟲給引了出來(lái)，可是摸著空空的口袋，我只好一步三回頭的走回了家?？晌业男睦镞€在盤算著如何讓爸爸來(lái)幫我買，我回到家里不到五分鐘，爸爸就回來(lái)了，從神情上看，爸爸已經(jīng)很累了，可我還是習(xí)慣性的跑上去，抱著爸爸，拽著爸爸的手撒嬌：“爸爸，我想吃火燒?！睗M臉疲憊的爸爸遲疑了一下，說(shuō)：“女兒，爸爸今天太累了，明天買行嗎?”“不嘛!”我任性地說(shuō)，“我就想今天吃?！币?jiàn)爸爸站在那里沒(méi)有動(dòng)，我又哭又鬧地說(shuō)：“什么很累，太冷呀，你分明就是不愛(ài)我?！卑职帜哪闷鹜馓?，推開(kāi)門出去了，透過(guò)窗戶，我看到那些大樹(shù)隨風(fēng)擺動(dòng)著身子，寬闊的馬路上，幾乎沒(méi)有幾個(gè)行人，我知道大家都躲到暖和的屋子里，不出來(lái)，我卻為了滿足自己的`饞嘴，任性地把爸爸推入了寒風(fēng)中。
不一會(huì)兒，爸爸帶著一股冷氣，把懷里的火燒喜滋滋地遞給了我。接過(guò)熱乎乎的火燒，我觸到了爸爸那雙冰涼的手，我的心為之一振，瞬間，那包扎的嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的火燒已經(jīng)不那么誘人了，把他爸爸那疲憊的身影讓我難過(guò)不及，爸爸似乎沒(méi)有察覺(jué)到我的變化，還催促我：“快點(diǎn)趁熱吃吧，涼了就不好吃了!”我真后悔啊，我為什么這么自私?爸爸已經(jīng)那么勞累了，怎么這么不懂事呢?為了我們這個(gè)家，爸爸每天都辛苦地忙碌著，頭發(fā)白了好多，背壓彎了好多，可我呢?怎么不知道心疼爸爸呢?“對(duì)不起，爸爸!”我羞愧地對(duì)爸爸說(shuō)。
這一刻，我覺(jué)得我長(zhǎng)大了，我以后再也不是那個(gè)任性的孩子了。
讓我成長(zhǎng)半命題篇十
軍訓(xùn)讓我成長(zhǎng)5月11日，我們懷著好奇、興奮的心情向基地出發(fā)了。
一路上，紅旗招展，警車開(kāi)道，同學(xué)們個(gè)個(gè)喜笑顏開(kāi)，精神抖擻，好像剛出籠的小鳥：自由的感覺(jué)真好！互相幫助，學(xué)會(huì)獨(dú)立剛到基地，先找各自的宿舍。我們宿舍在三層，看著眼前鼓鼓的行李包，我犯愁了：被子、褥子、枕頭、衣服、洗漱用具全在里面啊！自己動(dòng)手吧，兩人一組，互相幫助，跌跌撞撞，一步一個(gè)臺(tái)階，終于搞定。接下來(lái)整理床鋪、收拾柜子。大家雖然累得滿頭大汗，但是宿舍里笑聲不斷，心里都在想：沒(méi)有爸爸媽媽在身邊，自己照顧自己，我們還行！堅(jiān)持就是勝利開(kāi)始訓(xùn)練了。先是站軍姿：“兩腿挺直，兩腳分開(kāi)45o，雙臂自然下垂，雙手緊貼褲縫，身體微向前傾??”剛開(kāi)始，同學(xué)們有些好奇，做得還算不錯(cuò)。該練蹲馬步了，沒(méi)幾分鐘就感覺(jué)手腳發(fā)麻發(fā)酸，臉上被太陽(yáng)烤的火辣辣的，汗水順著臉頰浸濕了衣領(lǐng)，有的同學(xué)快要堅(jiān)持不住了，要么臉癢癢，要么想打哈欠，左撓撓，右摳摳??我緊緊地咬咬牙，一定要堅(jiān)持！堅(jiān)持就是勝利！今天我?guī)蛷N早就盼著幫廚了，戴上小廚帽，系上小圍裙，一個(gè)個(gè)神氣的像特級(jí)廚師。擺碗筷、盛稀飯，小心翼翼，只怕灑在外頭。我們一本正經(jīng)又笨手笨腳的樣子讓人哭笑不得。原來(lái)什么事情都是看著容易做起來(lái)難呀！今天的飯，我們吃得最香，也吃得最飽。
讓我成長(zhǎng)半命題篇十一
三年前，我和孩子一起接觸“適度教育”這個(gè)字眼。當(dāng)時(shí)，我們對(duì)適度教育的理解是新鮮的、不可知的，認(rèn)為適度教育大體上與傳統(tǒng)教育沒(méi)什么區(qū)別，只不過(guò)是換了一種叫法。但是，隨著時(shí)間的推移，學(xué)校通過(guò)不同形式而推出的適度教育的教學(xué)思想和教學(xué)理念，使我看到了孩子的健康成長(zhǎng)，同時(shí)也給我的思想帶來(lái)了很大的轉(zhuǎn)變，讓我對(duì)適度教育有了更深的認(rèn)識(shí)和感悟。
在這里，我想告訴大家一個(gè)發(fā)生在我和孩子之間的一個(gè)真實(shí)的小故事。那時(shí)，我的女兒上二年級(jí)，她的數(shù)學(xué)成績(jī)時(shí)好時(shí)壞，一直處于不穩(wěn)定狀態(tài)，一次的數(shù)學(xué)單元測(cè)試，她竟然只考了89分。知道這個(gè)成績(jī)以后，我馬上找到數(shù)學(xué)陳老師，和她一起查找錯(cuò)題，分析試卷，女兒嚇的低著頭站在一邊不敢動(dòng)，因?yàn)樗牢业钠獠缓茫@次一定不會(huì)輕而易舉過(guò)關(guān)。當(dāng)我看到試卷中許多錯(cuò)題都是因?yàn)榇中鸟R虎而失分的時(shí)候，簡(jiǎn)直被氣壞了，在老師辦公室不由分說(shuō)的對(duì)女兒就是一頓猛批，而且口氣相當(dāng)?shù)闹?，女兒?dāng)時(shí)哭了起來(lái)。
班主任宋彥菊老師看在眼里，馬上把我拉到一邊，安排女兒繼續(xù)去上課。宋老師意味深長(zhǎng)的告訴我：“孩子還小，粗心馬虎是很正常的，不要太看重孩子的測(cè)試成績(jī)，更不要因?yàn)橐淮纬煽?jī)不理想而否認(rèn)孩子的努力。不能刻意要求孩子每次考試都要考出第一名或前幾名的好成績(jī)，那樣孩子會(huì)有一定的壓力，還會(huì)限制孩子的想像力和創(chuàng)造力的發(fā)揮，往往處于中上游的孩子更有發(fā)展的潛力。適度教育就是要求我們考試不排名，但要針對(duì)孩子試卷中的錯(cuò)誤認(rèn)真的加以改正，并真正認(rèn)識(shí)到自己錯(cuò)誤的原因，這樣才能達(dá)到治標(biāo)又治本的功效?！?BR> 宋老師真誠(chéng)的一番話語(yǔ)給我?guī)?lái)了很深的思考，是呀，學(xué)習(xí)成績(jī)并不能說(shuō)明一切，最重要的是孩子德、智、體、美全面的發(fā)展，是孩子綜合素質(zhì)和能力的提高。做為家長(zhǎng)，也要站在孩子的立場(chǎng)和角度，設(shè)身處地的為孩子著想，加強(qiáng)和孩子的情感交融。孩子是有自己的權(quán)利的，家長(zhǎng)過(guò)度地去干涉孩子的學(xué)習(xí)，這和果農(nóng)用激素催生，希望早早開(kāi)花，希望早早結(jié)果有什么兩樣。只有讓孩子適度的按照自然規(guī)律自由發(fā)展，孩子才能茁壯成長(zhǎng)，才能長(zhǎng)成參天大樹(shù)。
現(xiàn)在每次考試或測(cè)試以后，我總會(huì)在女兒的試卷上留下平等的鼓勵(lì)的話語(yǔ)，不再用生氣和失望的口吻去埋怨孩子。女兒深情地對(duì)我說(shuō)：“媽媽，我發(fā)現(xiàn)就算自己考的不好，你也不吵我了，但是我發(fā)現(xiàn)許多錯(cuò)題是不應(yīng)該錯(cuò)的，以后我會(huì)記住的！”她的學(xué)習(xí)積極性、自覺(jué)性、主動(dòng)性也大大提高，成績(jī)也相對(duì)比較穩(wěn)定，我和女兒在不同程度上都有了很大的收獲，是適度教育讓我和孩子一起成長(zhǎng)。
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讓我成長(zhǎng)半命題篇十二
記得在小學(xué)四年級(jí)時(shí)，我還是一個(gè)調(diào)皮搗蛋的小丫頭片子。那時(shí)候的我真的是不聽(tīng)話，不聽(tīng)話都算了，但我脾氣也不得了的大，老師也就總說(shuō)我長(zhǎng)不大。
在夏天，學(xué)校體育隊(duì)正在招人，而我正好體育成績(jī)有點(diǎn)突出，老師就毫不猶豫地選了我，我當(dāng)時(shí)很不情愿，就在班上對(duì)老師發(fā)了脾氣，因此，招生之涯就告一段落?？墒遣痪?，體育隊(duì)的教練找到了我。我你的體育天賦，因?yàn)槟愀鷦e的同學(xué)不同。那一刻，我的心好像被什么東西拉了一下，它竟然動(dòng)了！那天放學(xué)后，我換好運(yùn)動(dòng)服準(zhǔn)備開(kāi)始我的體育生涯。
體育生涯說(shuō)的簡(jiǎn)單，做起卻難呀！我又是一個(gè)很懶的家伙。根本堅(jiān)持不下去，直到有一天，我實(shí)在是不想再這樣下去了，就去教練說(shuō)了一下?？山叹氄f(shuō)，知道你能行，當(dāng)初選你是有原因的，只要你努力，你的潛力就會(huì)爆發(fā)出來(lái)的，我相信你，你一定會(huì)成功的！聽(tīng)到教練說(shuō)的這些話后，我的心情好像被什么東西扯了一下，有一點(diǎn)痛。我覺(jué)得自己好弱，覺(jué)得自己好沒(méi)用??！可是，在那之后，我下定決心，化悲痛為力量，更努力的去證明我自己。在這個(gè)過(guò)程中我學(xué)會(huì)了堅(jiān)持，學(xué)會(huì)了一些我以前沒(méi)有的東西。在長(zhǎng)時(shí)間的磨練下，我脾氣沒(méi)那么大了。也不是很調(diào)皮了。
因?yàn)楦冻鼋K究會(huì)有回報(bào)，我的回報(bào)就是經(jīng)過(guò)兩年。就是在我六年級(jí)的時(shí)候，在一次比賽中破了市紀(jì)錄和縣紀(jì)錄。我很高興，我將向成功更近一步了。賽后，我代表全體育生演講，我感謝我的老師，我的同學(xué)，還有我的教練。演講完畢后，我擁抱了我的老師和教練，那時(shí)他們都在我的耳邊輕輕說(shuō)了一聲“你長(zhǎng)大了，小丫頭片子?！?BR> 欣賞，讓我成長(zhǎng)，如果不是老師和教練的欣賞，就沒(méi)有我現(xiàn)在的成長(zhǎng)和成功。
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讓我成長(zhǎng)半命題篇十三
歌德曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這樣一句話：“讀一本好書，就是和一個(gè)高尚的人談話。”在我眼中，書中有繪聲繪畫的精彩故事，有千奇百怪的自然奧秘，還有巧妙實(shí)用的生活。
技巧。
一本好書，就像一位博學(xué)的老師，讓我獲得意想不到的知識(shí)和快樂(lè)。
以前，我是個(gè)內(nèi)向，靦腆的女孩，不愿意與人交往，于是我迷上了書。在家里，我有一個(gè)專屬的書櫥，里面整整齊齊地排列著許多書。記得有一次，我早晨起來(lái)，吃完早餐，就在書房里讀書。我選了一本《老人與海》，就開(kāi)始“啃”起來(lái)。我沉浸在書的海洋中，被書中的情節(jié)深深的吸引住了，連媽媽叫我吃午飯我都沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，媽媽只好把飯菜端到我都面前。我這才一邊吃一邊看書，由于我看書太專注，既然把飯喂到了鼻孔里，害的我嗆了半天，媽媽差點(diǎn)把我的書給“沒(méi)收”了?，F(xiàn)在回想起來(lái)，真是好笑極了。
在學(xué)校里，學(xué)校非常重視我們孩子們閱讀，有閱讀夢(mèng)飛翔讀書館，每天安排了午自習(xí)時(shí)間。這讓我特別開(kāi)心，因?yàn)樽x書館里的書有很多，可以讓我們?cè)跁暮Ｑ罄镥塾?。你可不要小看這讀書館，這里面的書可是應(yīng)有盡有，滿足了我想看書的愿望。
終于有一天，我發(fā)現(xiàn)我變了，變得喜歡和人交流，在課堂上，我也變得大膽了，我總是迫不及待地舉起手來(lái)，期待著老師的每一個(gè)問(wèn)題，期待著一次精彩的回答。后來(lái)，老師讓我參加學(xué)校舉行的“好書分享”，“故事大王”等比賽，我竟然也獲了獎(jiǎng)。是書，讓我看闊了眼界；讓我增長(zhǎng)了知識(shí)；是書，讓我告別了孤單；是書，讓我走向了快樂(lè)！
讓我成長(zhǎng)半命題篇十四
讓書改變自我吧，有如白雪皚皚上朵朵梅花，黑暗夜晚里一盞盞明燈，無(wú)邊無(wú)際干涸沙漠上的一棵棵仙人掌。
“書山有路勤為徑”，“l(fā)ovebooks!theyarethesourceofknowledge。”意思是說(shuō)：熱愛(ài)書吧！因?yàn)樗侵R(shí)的源泉。中外贊美書的名言多得很，它們無(wú)一不是贊美書的作用，書的偉大。有個(gè)偉人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“愛(ài)是人類的第二個(gè)太陽(yáng)?！蔽覅s要說(shuō)：“書才是人類的第二個(gè)太陽(yáng)?！比祟愇拿鞯臉?biāo)志是文字的出現(xiàn)，隨后也就有了書，我所說(shuō)的原因就在此了。
我之所以大力地夸書，贊書，是因?yàn)槲乙驎M(jìn)步了，這是我多年來(lái)通過(guò)實(shí)踐而得到的結(jié)論。我可以深切地感受到現(xiàn)在的我與十年前的我判若兩人。那時(shí)候的我斗大的字都不認(rèn)識(shí)，就像人們所說(shuō)的“由兩筆構(gòu)成的簡(jiǎn)單的人字都不認(rèn)得?！备挥谜f(shuō)數(shù)學(xué)上的計(jì)算了。直現(xiàn)在我還清晰地記得，鄰居爺爺曾兩手各拿五個(gè)果遞給我，并說(shuō)：“小朋友，給你十個(gè)果。”那時(shí)我什么都不懂，嘴里還說(shuō)：“別蒙我了，不會(huì)那么多，最多五個(gè)?！边@個(gè)笑柄至今還落在老爺爺手里，他還常拿這個(gè)來(lái)笑我。唉！這能怪我嗎，只怪我那時(shí)不認(rèn)得書這個(gè)朋友。而現(xiàn)在，我已經(jīng)與書成為天天相見(jiàn)的好友了，我不僅認(rèn)得了“人”字，還認(rèn)得比“人”字更復(fù)雜的漢字，而且還認(rèn)得我父母和鄰居爺爺所不懂的一種文字——英文。如今數(shù)學(xué)上五加五對(duì)我來(lái)說(shuō)早已是小菜一碟，不經(jīng)思考就可以算得出來(lái)的。進(jìn)步的表現(xiàn)不僅在這些方面，我經(jīng)過(guò)十年的學(xué)習(xí)還知道一些稀奇罕見(jiàn)的事，知道了一些不同民族的人們的生活特點(diǎn)。值得一提的就是如今已是初三了，準(zhǔn)備完成九年義務(wù)教育的義務(wù)了，在初三期間學(xué)得還行，成績(jī)還不錯(cuò)等等，這些進(jìn)步都?xì)w功于書呀！可以這么說(shuō)：“有了書，才有今天的我，一個(gè)令我如意的我。”千言萬(wàn)語(yǔ)只有一句：書是偉大的。
從情感的角度看，我也是因書而進(jìn)步的。以前，當(dāng)我生氣、憂傷時(shí)，我總是自暴自棄，有時(shí)踢凳子，有時(shí)有自己罵自己或一個(gè)人關(guān)在屋里哭個(gè)不停等不良的做法。可現(xiàn)在叫我那樣做，我已再也做不出來(lái)了?，F(xiàn)在當(dāng)我生氣時(shí)，我總會(huì)讀書，讀那些可宣泄情緒的書，總會(huì)寫那句永不變更的話“笑一笑，十年少，愁一愁，白了頭。以便告誡自己莫生氣。當(dāng)我憂傷的時(shí)候，我總會(huì)讀聞一多的《假如生活欺騙了你》這首現(xiàn)代詩(shī)，或者讀一些。
名人名言。
以便達(dá)到排遣的目的。我深深地說(shuō)：“因?yàn)橛辛藭庞羞@個(gè)理智的我。
大量的事實(shí)告訴我：我是因?yàn)闀M(jìn)步的。因此我對(duì)書是喜愛(ài)得不得了，可以說(shuō)百看不厭。
讓我成長(zhǎng)半命題篇十五
我從2歲開(kāi)始，一直都在騎著一輛帶有兩只副輪的小自行車。我五歲時(shí)奶奶給我買了一輛大些的帶有兩只副輪的自行車。
有一天爺爺把兩個(gè)后輪給卸掉了。我驚奇的問(wèn)爺爺：“爺爺為什么卸掉小輪子?”爺爺說(shuō)：“不卸掉它你總也不會(huì)騎自行車?！眲偛鹜辏荫R上就想騎。但是，真要騎的時(shí)候，我突然害怕了起來(lái)，真擔(dān)心在半途中會(huì)被摔下去?！叭f(wàn)一有個(gè)什么閃失，那可怎么辦呀!”我心里忐忑不安。奶奶對(duì)我說(shuō)：“騎騎試試!”我還和以前一樣坐上去，用腳一蹬，遙遙晃晃的，先摔了一跤，爬起來(lái)上去，又摔了一跤。奶奶跑過(guò)去，用力扶著馱架，這次沒(méi)有摔交。我用力扶著車把，使勁蹬。奶奶松開(kāi)了手，我還不知道。忽然一晃碰著了一塊石頭，連車帶人一塊倒了，腿碰掉一塊皮，直往外滲血。這時(shí)，爸爸走上前來(lái)對(duì)我說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，大膽地去騎吧，把拆掉的副輪當(dāng)作還沒(méi)被拆掉時(shí)那樣騎。”聽(tīng)了這番話，我膽子也大了，又鼓足了勇氣跨上了車，雙手緊緊地握著車手，可是渾身卻在簌簌發(fā)抖。眼睛注視著前方，腳用力地一蹬，自行車慢慢地向前去。一開(kāi)始，我時(shí)而摔倒，時(shí)而重心不穩(wěn)，搖搖晃晃地像只小鴨子。爸爸媽媽卻不斷地鼓勵(lì)著我，我不停地練著、練著……緊接著我又學(xué)習(xí)上車和下車，我成功了!
讓我成長(zhǎng)半命題篇十六
經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的等待，你終于來(lái)到了我們身邊。
第一天感受你，我討厭你。
寒風(fēng)中瑟瑟發(fā)抖，教官的嚴(yán)厲懲責(zé)，宿舍的臟亂差，都讓我越發(fā)的討厭你。內(nèi)心焦躁煩悶而不耐煩的我，開(kāi)始越來(lái)越想念溫馨自在的家，我第一次感到度日如年。
第二天接觸你，我接受你。
兩個(gè)學(xué)校的會(huì)操，心中的爭(zhēng)強(qiáng)好勝隨著音樂(lè)和教官的口號(hào)開(kāi)始越來(lái)越強(qiáng)盛。贏了南海的那一刻，我為自己自豪。冷風(fēng)沒(méi)有那么刺骨，教官?zèng)]有那么討厭，甚至連宿舍都變得可愛(ài)了許多。
第三天了解你，我尊重你。
軍訓(xùn)的一切，都隨著我對(duì)你的了解開(kāi)始變好。我們的教官幽默風(fēng)趣，軍訓(xùn)活動(dòng)風(fēng)度多彩，宿舍里每晚同學(xué)間的悄悄話也別有一番風(fēng)味。我突然發(fā)現(xiàn)你的好，發(fā)現(xiàn)你身上那些值得我學(xué)習(xí)的地方，越了解你，我就越尊重你。
第四天探索你，我迷戀你。
強(qiáng)勁有力的軍歌，激昂人心的國(guó)歌，整齊劃一的分列式，你的一切的一切，都讓我燃起了久違的愛(ài)國(guó)之情和集體榮譽(yù)感！國(guó)旗飄揚(yáng)，連旗迎風(fēng)，這一切都讓我為班級(jí)自豪，為國(guó)家自豪！九連，是我們的九連，中國(guó)也是我們的中國(guó)！我開(kāi)始迷戀你，迷戀你的所有。
第五天離開(kāi)你，我不舍你。
已然從倒數(shù)第六逆襲到前三的我們，還是到了和你分別的時(shí)刻。你的每時(shí)每刻我都記在心里。我不想脫下軍帽，但我不得不。一首《駝鈴》悠然響起為我們送行，教官摘下我們的帽子向我們敬軍禮，回禮的那刻，我們熱淚盈眶！教官，我不想離開(kāi)你，但我必須走了，帶著你給我們的情懷，給我們的習(xí)慣，給我們最好的記憶，離開(kāi)了你。
你，軍訓(xùn)。讓我成長(zhǎng)。雖然我已離開(kāi)，但你帶給我的成長(zhǎng)，會(huì)一直在。
讓我成長(zhǎng)半命題篇十七
記得那是一個(gè)星期六早上，我懷著一顆忐忑不安的心來(lái)到老師家學(xué)彈琴，因?yàn)槲易罱活欀?，沒(méi)有用心彈好。開(kāi)始上課了，老師讓我們一個(gè)一個(gè)地彈，我排在最后，看到跟我一起的兩個(gè)同學(xué)都彈得比我好，我的心不禁更加緊張了。整顆心像揣著一只小兔子一樣，怦怦直跳；耳朵里像裝上了一臺(tái)機(jī)器一樣，轟轟直響。
輪到我了，彈琴的手開(kāi)始不聽(tīng)使喚地哆嗦了起來(lái)。我惴惴不安地彈著，每彈一聲，就像一把錘子，重重地敲打著我的心，彈得相當(dāng)糟糕。我想：這次老師肯定會(huì)狠狠地批評(píng)我一頓的，媽媽回家也一定不會(huì)放過(guò)我的。事情正如我所料，老師狠狠地批評(píng)了我一頓，還對(duì)我作了一番思想教育，說(shuō)我在這里是個(gè)大姐姐，彈得比她們還差，這怎么能行呢？當(dāng)時(shí)，我恨不得地上有條縫，可以讓我鉆進(jìn)去。這時(shí)，我不由得地瞟了一下媽媽，只見(jiàn)媽媽的臉紅通通的，好像對(duì)我非常的失望。整節(jié)課，我的心撲通撲通直跳，根本就聽(tīng)不進(jìn)去。
在回家的路上，我本以為媽媽會(huì)大罵我一頓，沒(méi)想到媽媽卻語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“孩子啊，你既然已經(jīng)踏上了學(xué)琴的道路，你就應(yīng)該認(rèn)真對(duì)待，千萬(wàn)不可三天打魚，兩天曬網(wǎng)呀！你說(shuō)，你最近彈琴自覺(jué)嗎，勤奮嗎？”媽媽的話兒不多，分量卻很重，話語(yǔ)里的每個(gè)字，都撥動(dòng)著我的心弦！霎時(shí)，不知是慚愧還是傷心，淚水竟淌了下來(lái)……這時(shí)，我突然間感悟到了：失敗乃成功之母。學(xué)習(xí)任何一種東西，都不能半途而廢，不能三天打魚兩天曬網(wǎng)，這樣才能有所收獲。
晚上，窗外的景色多么迷人?。∪f(wàn)家燈火齊明，像一雙雙深情的眼睛，星星也快活地眨著眼睛。我躺在床上，久久不能入睡，心想：媽媽今天一定很生氣，但是她卻沒(méi)有批評(píng)我，她一定是要把懺悔的機(jī)會(huì)留給我的心靈。此時(shí)此刻，這懺悔滋生出一股前所未有的力量和決心：從今以后，我一定要做一個(gè)勤奮好學(xué)的好孩子，成為一個(gè)讓媽媽放心，讓老師驕傲的人。所以，有時(shí)候，我們不得不感謝失敗，因?yàn)槭∽屛覀兂砷L(zhǎng)。
讓我成長(zhǎng)半命題篇十八
從中學(xué)起，我就有一個(gè)夢(mèng)想,做一名快樂(lè)的孩子王,做孩子心中的白雪公主,每當(dāng)看見(jiàn)老師站在講臺(tái)上傳授知識(shí)時(shí),每當(dāng)看到孩子一聲聲的呼喚老師,我就羨慕極了,"教師"這個(gè)職業(yè)是多么神圣，多么偉大而又光榮啊,就這樣我堅(jiān)持著最初的夢(mèng)想，選擇了學(xué)前教育專業(yè).
初到小哈津幼兒園的時(shí)候,我非常開(kāi)心興奮.這里的工作環(huán)境讓我舒心,這里有著和藹可親的園長(zhǎng),有著一批專業(yè)非常強(qiáng)的年輕教師隊(duì)伍,更有著隨處可見(jiàn)的微笑，這里的每一位園長(zhǎng)老師把更多的關(guān)愛(ài)更多的微笑給了我們這群剛剛步入社會(huì)的小女孩.
的收獲。微笑會(huì)讓孩子覺(jué)得你是太陽(yáng)；愛(ài)會(huì)讓孩子對(duì)你產(chǎn)生信賴；寬容會(huì)讓孩子變得輕松。試著用童真去體會(huì)孩子的世界你一定會(huì)有很大的收獲。
當(dāng)進(jìn)入到了我實(shí)習(xí)的第一個(gè)班級(jí),小一班的時(shí)候我就對(duì)自己說(shuō)，每一天我都要用微笑去面對(duì)孩子，用心去愛(ài)孩子,用發(fā)自內(nèi)心的愛(ài)讓每一個(gè)孩子成為我的朋友,讓自己成為孩子喜歡的好老師.當(dāng)我看到那一雙雙充滿童氣,水靈靈的大眼睛時(shí),當(dāng)孩子用稚嫩的童聲喊了我一聲"秦老師"時(shí),我的心里比吃了蜜還甜.這里的三位老師對(duì)我也特別好，,不斷的傳授知識(shí)給我,當(dāng)我遇到困難時(shí)我總會(huì)用心去找解決的辦法，用心去學(xué)習(xí),我每天都接送班車的孩子，遇到了這樣一件事,因?yàn)槲覄傏s接手12828班車，對(duì)孩子的情況不是很了解,孩子對(duì)我也很陌生,但是我會(huì)用笑臉對(duì)待每一個(gè)幼兒，很快我和孩子之間的距離拉近了,記得有一次，早上跟班車的時(shí)候,滿臉淚水的王豫寧在我的勸說(shuō)下好不容易離開(kāi)了媽媽的懷抱,但還是不停的哭泣,我輕輕的為他擦去眼淚,對(duì)他說(shuō):"寧寧,下午的時(shí)候媽媽就會(huì)來(lái)接你,你不要著急,別哭了"盡管我說(shuō)了許多的好話,但還是無(wú)濟(jì)于事.
后來(lái)我想起幼兒的焦慮情緒是需要通過(guò)某些途徑來(lái)發(fā)泄的,以前記得老師都會(huì)說(shuō):不許哭，把眼淚憋回去.一味的批評(píng)勸說(shuō),他們只會(huì)哭的更厲害,后來(lái)我用心一想，如果給他們一定的時(shí)間和合適的方式來(lái)發(fā)泄,也許會(huì)有更好的效果,我決定試一試.
讓我成長(zhǎng)半命題篇一
我最喜歡的一位作家海倫·凱勒，她曾經(jīng)說(shuō)過(guò)的一句話讓我每每在無(wú)助迷茫時(shí)感到有種強(qiáng)大的力量和方向感。她說(shuō)：“一本書就像一艘船，帶領(lǐng)我們從狹隘的地方，駛向生活的無(wú)限廣闊的海洋”
海倫·凱勒，一位美國(guó)女作家，在她出生后的18個(gè)月時(shí)就失聰失明成了個(gè)聾啞人，從此過(guò)上了她平凡但卻不平淡的一生。她被人們認(rèn)為是“注定要為人類創(chuàng)造奇跡的魔法師”?！都偃缃o我三天光明》，我會(huì)做什么？我想我一定不會(huì)辜負(fù)青春里的每一分每一秒，堅(jiān)強(qiáng)的海倫就是在這個(gè)世界真的只給她三天的光陰里完成了自己交給命運(yùn)的最完整的一份答卷，她用她堅(jiān)強(qiáng)的魔法棒點(diǎn)出了屬于自己的奇跡。她說(shuō)：“我們誰(shuí)都知道自己將會(huì)難免一死，但是這一天的到來(lái)，似乎遙遙無(wú)期。有時(shí)我想，要是人們把活著的每一天都看作是生命里的最后一天，那該有多好??！那這就更能顯出生命的價(jià)值……”我認(rèn)為，海倫的人生她是在做一次奔跑，關(guān)乎生與死的，關(guān)乎病魔和時(shí)間的，關(guān)乎現(xiàn)在和未來(lái)的，關(guān)乎地獄和天堂的奔跑。她把上天給她的時(shí)間當(dāng)作自己生命里的最后一天來(lái)度過(guò)，來(lái)爭(zhēng)分奪秒的讀書，來(lái)充實(shí)自己。
海倫在她的大學(xué)學(xué)習(xí)期間，那時(shí)許多的書都沒(méi)有盲文本，要靠別人把書的內(nèi)容拼寫在她的手上讓她慢慢的感覺(jué)才會(huì)知道是個(gè)什么字，因此她為了讀書常常去哀求自己的同學(xué)每天在她的手心上比劃字，為了不浪費(fèi)同學(xué)們的時(shí)間她常常是課間時(shí)間，吃飯時(shí)間都不會(huì)放過(guò)的，漸漸的她有了一種對(duì)文字最獨(dú)特的敏感度，她會(huì)把別人在她手心上劃過(guò)的一個(gè)又一個(gè)的字串聯(lián)起來(lái)成為一個(gè)句子，成為一段話，成為一篇文章，最后成為一本又一本的巨著。為了讀好每一本書，海倫不知道受到過(guò)多少冷漠和拒絕，但為了讀書，為了彌補(bǔ)自己身體上的缺陷，為了去閱讀別人的人生經(jīng)驗(yàn)，海倫把這些都當(dāng)作是鍛煉自己的經(jīng)歷，她相信總有一天別人是會(huì)爭(zhēng)著搶著讀她的書，總有一天這些會(huì)是她殘缺的身體里最完美的財(cái)富。奮斗了整個(gè)少年時(shí)代的海倫最后她真的成功了，如今我們都在讀著她的書，思考著：《假如給我三天光明》我該做些什么？我能做些什么？就像她說(shuō)的那樣：“一本書就像一艘船，而我們現(xiàn)在正坐在她為我們鑄就的船里，從狹隘的地方揚(yáng)帆起航，駛向生活的無(wú)限廣闊的海洋?！?BR> 讓我成長(zhǎng)半命題篇二
音樂(lè)，伴隨著我們成長(zhǎng)，隨手帶著手機(jī)，聽(tīng)?zhēng)资琢餍幸魳?lè)，已經(jīng)是家常便飯了。
從小的時(shí)候，我就接觸音樂(lè)，當(dāng)然，小的時(shí)候我就喜歡音樂(lè)，媽媽嘴里天天歌唱的兒歌是最好聽(tīng)，最美妙動(dòng)聽(tīng)的歌聲了。
等我上了一年級(jí)，就開(kāi)始學(xué)習(xí)音樂(lè)了，一開(kāi)始就學(xué)習(xí)一些比較幼稚的音樂(lè)，中午回到家里，躲在床上，聽(tīng)《兩只老虎》《世上只有媽媽好》，還有《數(shù)鴨子》，還一邊跟著唱，媽媽夸我唱得真好，我洋洋得意。
再大一些，老師教我們難一些的歌曲了，我們不用再學(xué)習(xí)《數(shù)鴨子》之類簡(jiǎn)單的歌曲了，以前歌曲的歌詞很容易記住，但是現(xiàn)在學(xué)習(xí)的歌曲的歌詞不好記住了。
現(xiàn)在的我們，已經(jīng)成為了大孩子了，不用再讓老師一句一句的來(lái)教我們了，我們可以跟著老師的節(jié)奏來(lái)自己摸索，在家里面，隨手拿起手機(jī)，聽(tīng)?zhēng)资琢餍懈枋值母?，比如那英、周杰倫等都是不錯(cuò)的歌手。而現(xiàn)在的我，也是越來(lái)越喜歡唱歌，幾乎每個(gè)歌手的歌曲都可以哼上幾首，成了名副其實(shí)的“小小歌唱家”。
音樂(lè)，能讓我們?cè)趧诶鄣臅r(shí)候得到休息，能讓我們緊張的時(shí)候感到放松，能讓我們煩悶的時(shí)候擁有快樂(lè)。我愛(ài)音樂(lè)，我愿插上音樂(lè)的翅膀越飛越高！
讓我成長(zhǎng)半命題篇三
書是人類進(jìn)步的階梯，書是人類精神食糧，書是人類一生的朋友。我們讀書，所以就不孤單。
讀書，是我們一項(xiàng)終生的'本領(lǐng);讀書，是我們一種重要的自學(xué)方式;讀書，是我們啟迪智慧的方。我們不斷地在書中促進(jìn)溝通、交流，同時(shí)也在不斷完善自我。
童年的讀書。
童年的讀書是在媽媽的懷里，我那時(shí)不是很快就能入睡，所以，一個(gè)偶然的晚上，媽媽一邊陪我入睡，另一邊就在讀一本書，由于孩子的好奇，我非要媽媽讀給我聽(tīng)。于是媽媽選了一本《昆蟲記》讀給我聽(tīng)。但不幸的是，那部書以悲劇結(jié)尾，我縮成一團(tuán)躺在媽媽懷里，哭著說(shuō)：“某某某小動(dòng)物還能活嗎?”童年的讀書從媽媽的懷里走了。我們讀書，所以我們就不斷成長(zhǎng)!
少年的讀書。
少年的讀書從讀書會(huì)開(kāi)始，一個(gè)偶然的念頭，猶如星星之火，燃遍了全部的洛陽(yáng)市實(shí)驗(yàn)小學(xué)學(xué)生心中的平原，而這個(gè)念頭，“星星之火”，便是讀書會(huì)!我們開(kāi)始一到家，便一下子坐在沙發(fā)上，孜孜不倦地讀書，都爭(zhēng)取讀出別人讀不出來(lái)的細(xì)節(jié)，又是因?yàn)樽x書會(huì)，我舌戰(zhàn)群儒，好不得意，因?yàn)樽x書和讀書會(huì)，我的。
辯論。
能力不斷提高。我們讀書，所以就。我們讀書，所以就不斷成長(zhǎng)!
青年的讀書。
青年的讀書是“十點(diǎn)人物志”開(kāi)始。“我們讀書，所以就不孤單，每天一篇人物。
故事。
十天陪你聽(tīng)本書在每一個(gè)夜晚陪伴著你?！痹谝粋€(gè)個(gè)的動(dòng)人的故事中我睡了我們讀書所以就不斷成長(zhǎng)!
讀書讓我不斷成長(zhǎng)!
讓我成長(zhǎng)半命題篇四
曾經(jīng)渴望長(zhǎng)大，于是便嘗試變得無(wú)所謂，變得毫無(wú)畏懼，變得復(fù)雜敷衍。
“你說(shuō)的我都懂，可你知道嗎，我就是不想聽(tīng)……”每次和父親頂嘴時(shí)，我都會(huì)說(shuō)這一句。
是啊，誰(shuí)又不懂呢?
一而再，再而三，強(qiáng)調(diào)的理，重復(fù)的事。我們都懂了，可卻仍無(wú)所謂。
“放過(guò)自己吧，你并不想這樣的……”我常對(duì)自己說(shuō)。可總禁不住犯錯(cuò)：從課上聽(tīng)mp3，到在意一切，忘了曾經(jīng)的美好愿望。
現(xiàn)在的我，喜歡自由又怕寂寞，想要放縱，又怕墮落。成長(zhǎng)中，我體會(huì)到了人間的復(fù)雜性。
所以我試著讓自己不復(fù)雜，可又遺忘了世間不是以我為中心的，他人不會(huì)因?yàn)槲叶淖?。有時(shí)，我著實(shí)不想再成長(zhǎng)了，又累又不開(kāi)心。可在長(zhǎng)輩的“你已經(jīng)不是孩子”的幾番話中，我又不由自主的長(zhǎng)大、成熟。
在經(jīng)歷困難的時(shí)候，我又不的不承認(rèn)，其實(shí)我這個(gè)人十分膽小，不像表面那么無(wú)所謂，我怕黑也怕人心，怕別人僅憑一點(diǎn)淺薄的了解，就隨意定位我。我不想鬧，不想哭，只是頹了自己，煩了他人、末了還會(huì)被人說(shuō)成矯情。正對(duì)應(yīng)那句“人生本無(wú)味，啼笑皆非”。
每個(gè)成長(zhǎng)中的孩子都是可愛(ài)的。
好好把握當(dāng)下坐在課堂里讀書的時(shí)光，未來(lái)有很大可能取決于你這幾年的努力。
你未來(lái)會(huì)讀什么樣的大學(xué)，選擇什么樣的專業(yè)，是很重要的事。努力，為了將來(lái)更有可能去過(guò)你喜歡的人生。
有人可能會(huì)在應(yīng)該動(dòng)腦的年紀(jì)，想不開(kāi)動(dòng)了心，可在成長(zhǎng)中，這也是正常的。但我想最勇敢正確的表白不是“我喜歡你”，而是“我們一起努力吧”。
人生之路就是有荊棘、有掌聲、有泥濘、有坎坷。我們?cè)诔砷L(zhǎng)，所以不需要飛速走完。這條路沒(méi)有絕境，也不要妄想走捷徑，踏踏實(shí)實(shí)，一步一個(gè)腳印，才能不急不躁，歲月靜好。
新年初始，試著成長(zhǎng)，勇于改變，這些不起眼的能量，會(huì)像陽(yáng)光一樣，照亮你的心靈和世界，到那時(shí)，你就不會(huì)覺(jué)得成長(zhǎng)是孤獨(dú)的了。
希望成長(zhǎng)中的你：生氣不要憋在心里，不要一個(gè)人偷偷哭泣，不要委屈自己，不想原諒的事不要原諒。
無(wú)論如何，努力、樂(lè)觀、專一、正確的過(guò)完20_年。
好好成長(zhǎng)，這世界上總有人會(huì)為你牽掛，而你只要做不讓他們失望的人就行了。
走下去，時(shí)間很長(zhǎng)。
成長(zhǎng)也一樣。
讓我成長(zhǎng)半命題篇五
我家住在一個(gè)不起眼的胡同里，胡同對(duì)面長(zhǎng)年“駐扎”著一個(gè)報(bào)亭。那時(shí)，正值冬季，報(bào)亭那厚重的棉布門簾阻隔了冬日刺骨的寒風(fēng)，也擋住了過(guò)路人好奇的目光，從那細(xì)長(zhǎng)的窗口望去，隱約有一排紙杯，杯中有縷縷熱氣升起。
報(bào)亭并不大，幾個(gè)熱水瓶靠在一起放在桌子上，幾疊未開(kāi)封的紙杯和雜志、書籍堆放在一起，經(jīng)營(yíng)報(bào)亭的是老板娘和她的孩子。她長(zhǎng)年在這，一個(gè)角落，十分不起眼，連我也沒(méi)去過(guò)幾次。
冬日，寒風(fēng)凜冽，我從地鐵站快步走出，冬天獨(dú)有的寒冷與我撞了個(gè)滿懷，我把臉埋進(jìn)毛茸茸的圍巾里，瞇起眼看向不遠(yuǎn)處的報(bào)亭。我猶豫著，不知不覺(jué)地移動(dòng)雙腿，走到了報(bào)亭的窗口，看見(jiàn)了冒著熱氣的一排排紙杯，我問(wèn)：“您這是在賣水嗎?”“不賣，誰(shuí)想喝就來(lái)這拿一杯。”說(shuō)話間，有幾個(gè)年輕人拿了紙杯倒了水?；秀遍g，一杯熱茶已經(jīng)塞進(jìn)我的手中?！昂劝?，暖和一下，怕什么?”老板娘不顧地垂下眼瞼，逗著她懷里的孩子。
淺棕色的茶水清可見(jiàn)底，濕潤(rùn)溫暖的水汽撲面而來(lái)。我感受著手心的溫度，心也被溫暖著，我默默喝掉了那杯茶，對(duì)老板娘說(shuō)了一句謝謝。我看到她抬著頭，向我露出了微笑，很美，很美，讓我一直暖到心底。
那天，天降大雨，我依舊從地鐵里走出，抱怨著怎么唯獨(dú)今天我沒(méi)帶傘，看著人們打著傘走過(guò)，一咬牙頂著書包沖進(jìn)雨里，跑到那不遠(yuǎn)處報(bào)亭的小小屋檐下。老板娘看到我，向我招手：“姑娘，快進(jìn)來(lái)，屋里暖和!”我應(yīng)了一聲，走進(jìn)了屋里，屋里很暖和，我接過(guò)老板娘遞過(guò)的紙巾擦了擦臉，正要道謝，老板娘向我遞了把傘：“姑娘，沒(méi)帶傘吧，來(lái)，我這有傘你拿著，別淋著?！蔽要q豫了一下。她說(shuō)：“怕什么，還跟我那么客氣干嘛，拿著。”我的心再次被溫暖了，接過(guò)了傘，微笑著向她道了謝。她對(duì)我笑了，那笑很美，讓我印在心底。
是她，用一點(diǎn)點(diǎn)小小的善舉，溫暖著我的心，也緩解了冬天的寒冷，一杯熱茶、一把傘，暖的不僅是身體，擋的不僅是風(fēng)雨，更暖的是人心。是她，用她的舉動(dòng)讓我看到了這冬天最美的人。
在重灰塵掩埋下的這個(gè)冰冷機(jī)械的世界，因?yàn)橛辛怂?，才?huì)偶爾露出了一絲溫暖，在那沼澤之地，潔凈會(huì)取代灰塵，嚴(yán)寒會(huì)被取代，因?yàn)橛羞@樣一種溫暖和無(wú)心，才會(huì)有這樣不同尋常的美。
最美不過(guò)人心。
讓我成長(zhǎng)半命題篇六
腦海中，有一首記憶悠遠(yuǎn)的歌。歌里，有一個(gè)不可觸摸的夢(mèng)，夢(mèng)里，有一塊難以割舍的彩色，即使時(shí)間可以讓許多東西的顏色褪去，可珍藏于心中那件讓我成長(zhǎng)的事，卻讓我難以忘卻。自從升入六年級(jí)，學(xué)業(yè)驟然緊張起來(lái)。在一個(gè)交替的'晨昏中、書桌上，只有埋頭苦讀的背影和一大沓一大沓的試卷。那白色，猶如堅(jiān)冰，讓人害怕。
不過(guò)，母親似乎比我還忙碌，整日把《飲食草木》這類的書捧在手里，在我的不屑中搭配著我的飲食。有時(shí)，我還會(huì)在她身上發(fā)泄，不斷地打擊她，可她仍干得十分起勁。直到有一天，餐桌上那佇立著的龐然大物一下子便吸引了我的眼球，我走過(guò)去一看，白色的塑料板上正印著幾個(gè)醒目的大字——“九陽(yáng)豆?jié){機(jī)”。真能折騰，我想著，徑直走向書桌去奮斗作業(yè)了。
冬天的夜晚是刺骨的寒冷，縱橫交堂錯(cuò)的輔助線，糾纏著我模糊不清的思緒，攪得我心情煩燥。煩死了！正當(dāng)我擲筆，靠著椅子，打算停筆時(shí)，“咚咚咚”一陣清脆的敲門聲傳入耳畔。我轉(zhuǎn)過(guò)頭，只見(jiàn)母親正端著杯豆?jié){探身進(jìn)門，笑著說(shuō)：”來(lái)！喝杯豆?jié){暖暖胃吧！”燈光照在母親的臉上，我驚了。
不知何時(shí)，皺紋已爬滿她潤(rùn)紅的臉頰，盡顯歲月滄桑，但炯炯有神的眼里仍閃動(dòng)著溫柔與愛(ài)憐。一仰頭，母親發(fā)間的斑白雜夾著母愛(ài)瞬息間浸潤(rùn)了我的每個(gè)器官，停聚在心房。是啊，母親也曾是位十指不沾陽(yáng)春水的小姑娘，她并不知道如何照顧一個(gè)突然闖進(jìn)她生活里的小生命，也曾手忙腳亂過(guò)，可一股信念也讓她挺了過(guò)來(lái)，想到這，我的心中便注入了一股力量！
再次理于題海，我已不再躁動(dòng)，掌心漸漸有了溫暖，思路也漸漸清晰，答案透過(guò)筆尖流瀉到紙上，因?yàn)槟且豢蹋页砷L(zhǎng)了！
讓我成長(zhǎng)半命題篇七
那一天，驕陽(yáng)似火；那個(gè)黑板，意義非凡；那只氣球，如雪般潔白。
那一天，正是我畢業(yè)的日子。我像往常一樣，起床、洗漱、吃飯、上學(xué)。在教室里，因?yàn)闆](méi)有課程，我們用多媒體看電影，互相交換零食，打打鬧鬧，玩耍嬉笑，好不熱鬧！雖是這樣，可不論誰(shuí)的眼神里都透露著離別和悲傷，誰(shuí)都絕口不提“畢業(yè)”這兩個(gè)字。
一部電影放映完，班里陷入了一片寂靜，誰(shuí)都不說(shuō)話，只剩下吊扇旋轉(zhuǎn)的聲音。是老師最先打破寂靜，開(kāi)了口：“同學(xué)們，教學(xué)樓后面的薔薇花還開(kāi)著，我們?nèi)ヅ恼瞻桑 币徽f(shuō)拍照，同學(xué)們立刻起身，朝教學(xué)樓后走去。
按理說(shuō)，薔薇花在這個(gè)時(shí)候應(yīng)該已經(jīng)謝了，可為什么當(dāng)我們走到花圃時(shí)，薔薇花還開(kāi)著呢？或許是為了等我們，又或許是為了等這一天。盡管已經(jīng)過(guò)了花季，可花還是開(kāi)得異常旺盛。綠油油的葉子襯托著粉嫩嫩的花。就像是一幅美麗動(dòng)人的畫。這樣美的一幅“畫”，不在這里拍照就太可惜了。一個(gè)人拍，三個(gè)人拍，一群人拍。這可把老師給忙壞了，跑到這兒給這個(gè)人拍，一會(huì)兒又跑到那兒給那個(gè)人拍，給每個(gè)人都拍了不少。每個(gè)人的臉上都洋溢著快樂(lè)的'笑容。
時(shí)間就像是一個(gè)運(yùn)動(dòng)員，唰一下跑地飛快。一下子就從早晨跑到了下午。校長(zhǎng)出現(xiàn)了，與往常不茍顏笑的校長(zhǎng)相比，臉上少了嚴(yán)肅，多了微笑?！巴瑢W(xué)們，我們好不容易脫離了升學(xué)考試前緊張壓迫的氣氛，讓我們來(lái)玩?zhèn)€游戲好不好？”說(shuō)完，便給每個(gè)人發(fā)了一個(gè)眼罩，面對(duì)和藹的校長(zhǎng)，我們自然是愿意的。規(guī)則是戴上眼罩，像火車一樣排好，由老師領(lǐng)到一個(gè)神秘的地方，那里會(huì)有驚喜等著我們。按照規(guī)則，我們戴上眼罩，跟著老師走。
到了，摘下眼罩，映入眼簾的是一個(gè)個(gè)雪白的氣球，每個(gè)人都有一個(gè)氣球，上面寫著老師對(duì)我們的期望。還有一塊黑板，上面寫著我們的名字。氣球被放氣了，有人終于忍不住哭了起來(lái)。
我沒(méi)有哭，因?yàn)槲抑溃瑲馇蝻w了，我長(zhǎng)大了，長(zhǎng)大就要面對(duì)離別，離別是為了更好的相聚。
讓我成長(zhǎng)半命題篇八
愛(ài)，像無(wú)數(shù)顆星星，數(shù)也數(shù)不清，這種愛(ài)給了我們成長(zhǎng)的力量，給了我們生活的勇氣。
記得剛上學(xué)時(shí)，我像懵懂的小孩，一點(diǎn)都不懂別人對(duì)我的愛(ài)。直到四年以后的我，才對(duì)愛(ài)這個(gè)詞有了更加深刻的理解。
這是一個(gè)很平常的下午，我像往常一樣開(kāi)開(kāi)心心的來(lái)到了學(xué)校。沒(méi)想到，老師生氣的走進(jìn)教室的門，氣沖沖地對(duì)我說(shuō)：“你早上是不是打了同學(xué)？”“這事我記得。”我吞吞吐吐的說(shuō)，“跟我去辦公室?！崩蠋煷舐曊f(shuō)。在辦公室里我看見(jiàn)了同學(xué)董杰銳，原來(lái)，我們兩個(gè)都動(dòng)手打了那個(gè)同學(xué)。老師著急的打了電話給我們的家長(zhǎng)。
從老師的舉動(dòng)中我體會(huì)到了這件事上我犯的錯(cuò)誤，也體會(huì)到了著急的老師和匆匆趕來(lái)的母親對(duì)我的愛(ài)。不久，我們的家長(zhǎng)就趕了過(guò)來(lái)，從媽媽那生氣的目光中，我的心里似乎得到了愛(ài)的教育。我沒(méi)有勇氣再叫媽媽，而媽媽生氣的目光卻依然看著我?？粗慌载?fù)責(zé)的老師，我似乎有點(diǎn)不好意思了，慚愧地低下了頭！
經(jīng)過(guò)了漫長(zhǎng)的一天后，我又背起書包，走在了上學(xué)的路上。來(lái)到學(xué)校后，老師溫和的給我講了許多道理，這一刻，我覺(jué)得心里暖洋洋的。
愛(ài)，是人生中的必修課，老師的愛(ài)父母的愛(ài)，都是純真的，那個(gè)充滿了愛(ài)的下午，讓我永生難忘。
讓我成長(zhǎng)半命題篇九
我在一天天的長(zhǎng)大，欣喜的同時(shí)卻不曾留意爸爸的變化，我對(duì)他臉上的皺紋，日漸拖下去的背，還有那一身的疲憊，都視而不見(jiàn)，只是一味的任性。直到那天，透過(guò)窗戶看見(jiàn)他漸漸遠(yuǎn)去的背影。
那天下午放學(xué)，我路過(guò)一家火燒店，一陣熟悉的火燒香味鉆進(jìn)我快凍僵的鼻孔，頓時(shí)把我的饞蟲給引了出來(lái)，可是摸著空空的口袋，我只好一步三回頭的走回了家?？晌业男睦镞€在盤算著如何讓爸爸來(lái)幫我買，我回到家里不到五分鐘，爸爸就回來(lái)了，從神情上看，爸爸已經(jīng)很累了，可我還是習(xí)慣性的跑上去，抱著爸爸，拽著爸爸的手撒嬌：“爸爸，我想吃火燒?！睗M臉疲憊的爸爸遲疑了一下，說(shuō)：“女兒，爸爸今天太累了，明天買行嗎?”“不嘛!”我任性地說(shuō)，“我就想今天吃?！币?jiàn)爸爸站在那里沒(méi)有動(dòng)，我又哭又鬧地說(shuō)：“什么很累，太冷呀，你分明就是不愛(ài)我?！卑职帜哪闷鹜馓?，推開(kāi)門出去了，透過(guò)窗戶，我看到那些大樹(shù)隨風(fēng)擺動(dòng)著身子，寬闊的馬路上，幾乎沒(méi)有幾個(gè)行人，我知道大家都躲到暖和的屋子里，不出來(lái)，我卻為了滿足自己的`饞嘴，任性地把爸爸推入了寒風(fēng)中。
不一會(huì)兒，爸爸帶著一股冷氣，把懷里的火燒喜滋滋地遞給了我。接過(guò)熱乎乎的火燒，我觸到了爸爸那雙冰涼的手，我的心為之一振，瞬間，那包扎的嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的火燒已經(jīng)不那么誘人了，把他爸爸那疲憊的身影讓我難過(guò)不及，爸爸似乎沒(méi)有察覺(jué)到我的變化，還催促我：“快點(diǎn)趁熱吃吧，涼了就不好吃了!”我真后悔啊，我為什么這么自私?爸爸已經(jīng)那么勞累了，怎么這么不懂事呢?為了我們這個(gè)家，爸爸每天都辛苦地忙碌著，頭發(fā)白了好多，背壓彎了好多，可我呢?怎么不知道心疼爸爸呢?“對(duì)不起，爸爸!”我羞愧地對(duì)爸爸說(shuō)。
這一刻，我覺(jué)得我長(zhǎng)大了，我以后再也不是那個(gè)任性的孩子了。
讓我成長(zhǎng)半命題篇十
軍訓(xùn)讓我成長(zhǎng)5月11日，我們懷著好奇、興奮的心情向基地出發(fā)了。
一路上，紅旗招展，警車開(kāi)道，同學(xué)們個(gè)個(gè)喜笑顏開(kāi)，精神抖擻，好像剛出籠的小鳥：自由的感覺(jué)真好！互相幫助，學(xué)會(huì)獨(dú)立剛到基地，先找各自的宿舍。我們宿舍在三層，看著眼前鼓鼓的行李包，我犯愁了：被子、褥子、枕頭、衣服、洗漱用具全在里面啊！自己動(dòng)手吧，兩人一組，互相幫助，跌跌撞撞，一步一個(gè)臺(tái)階，終于搞定。接下來(lái)整理床鋪、收拾柜子。大家雖然累得滿頭大汗，但是宿舍里笑聲不斷，心里都在想：沒(méi)有爸爸媽媽在身邊，自己照顧自己，我們還行！堅(jiān)持就是勝利開(kāi)始訓(xùn)練了。先是站軍姿：“兩腿挺直，兩腳分開(kāi)45o，雙臂自然下垂，雙手緊貼褲縫，身體微向前傾??”剛開(kāi)始，同學(xué)們有些好奇，做得還算不錯(cuò)。該練蹲馬步了，沒(méi)幾分鐘就感覺(jué)手腳發(fā)麻發(fā)酸，臉上被太陽(yáng)烤的火辣辣的，汗水順著臉頰浸濕了衣領(lǐng)，有的同學(xué)快要堅(jiān)持不住了，要么臉癢癢，要么想打哈欠，左撓撓，右摳摳??我緊緊地咬咬牙，一定要堅(jiān)持！堅(jiān)持就是勝利！今天我?guī)蛷N早就盼著幫廚了，戴上小廚帽，系上小圍裙，一個(gè)個(gè)神氣的像特級(jí)廚師。擺碗筷、盛稀飯，小心翼翼，只怕灑在外頭。我們一本正經(jīng)又笨手笨腳的樣子讓人哭笑不得。原來(lái)什么事情都是看著容易做起來(lái)難呀！今天的飯，我們吃得最香，也吃得最飽。
讓我成長(zhǎng)半命題篇十一
三年前，我和孩子一起接觸“適度教育”這個(gè)字眼。當(dāng)時(shí)，我們對(duì)適度教育的理解是新鮮的、不可知的，認(rèn)為適度教育大體上與傳統(tǒng)教育沒(méi)什么區(qū)別，只不過(guò)是換了一種叫法。但是，隨著時(shí)間的推移，學(xué)校通過(guò)不同形式而推出的適度教育的教學(xué)思想和教學(xué)理念，使我看到了孩子的健康成長(zhǎng)，同時(shí)也給我的思想帶來(lái)了很大的轉(zhuǎn)變，讓我對(duì)適度教育有了更深的認(rèn)識(shí)和感悟。
在這里，我想告訴大家一個(gè)發(fā)生在我和孩子之間的一個(gè)真實(shí)的小故事。那時(shí)，我的女兒上二年級(jí)，她的數(shù)學(xué)成績(jī)時(shí)好時(shí)壞，一直處于不穩(wěn)定狀態(tài)，一次的數(shù)學(xué)單元測(cè)試，她竟然只考了89分。知道這個(gè)成績(jī)以后，我馬上找到數(shù)學(xué)陳老師，和她一起查找錯(cuò)題，分析試卷，女兒嚇的低著頭站在一邊不敢動(dòng)，因?yàn)樗牢业钠獠缓茫@次一定不會(huì)輕而易舉過(guò)關(guān)。當(dāng)我看到試卷中許多錯(cuò)題都是因?yàn)榇中鸟R虎而失分的時(shí)候，簡(jiǎn)直被氣壞了，在老師辦公室不由分說(shuō)的對(duì)女兒就是一頓猛批，而且口氣相當(dāng)?shù)闹?，女兒?dāng)時(shí)哭了起來(lái)。
班主任宋彥菊老師看在眼里，馬上把我拉到一邊，安排女兒繼續(xù)去上課。宋老師意味深長(zhǎng)的告訴我：“孩子還小，粗心馬虎是很正常的，不要太看重孩子的測(cè)試成績(jī)，更不要因?yàn)橐淮纬煽?jī)不理想而否認(rèn)孩子的努力。不能刻意要求孩子每次考試都要考出第一名或前幾名的好成績(jī)，那樣孩子會(huì)有一定的壓力，還會(huì)限制孩子的想像力和創(chuàng)造力的發(fā)揮，往往處于中上游的孩子更有發(fā)展的潛力。適度教育就是要求我們考試不排名，但要針對(duì)孩子試卷中的錯(cuò)誤認(rèn)真的加以改正，并真正認(rèn)識(shí)到自己錯(cuò)誤的原因，這樣才能達(dá)到治標(biāo)又治本的功效?！?BR> 宋老師真誠(chéng)的一番話語(yǔ)給我?guī)?lái)了很深的思考，是呀，學(xué)習(xí)成績(jī)并不能說(shuō)明一切，最重要的是孩子德、智、體、美全面的發(fā)展，是孩子綜合素質(zhì)和能力的提高。做為家長(zhǎng)，也要站在孩子的立場(chǎng)和角度，設(shè)身處地的為孩子著想，加強(qiáng)和孩子的情感交融。孩子是有自己的權(quán)利的，家長(zhǎng)過(guò)度地去干涉孩子的學(xué)習(xí)，這和果農(nóng)用激素催生，希望早早開(kāi)花，希望早早結(jié)果有什么兩樣。只有讓孩子適度的按照自然規(guī)律自由發(fā)展，孩子才能茁壯成長(zhǎng)，才能長(zhǎng)成參天大樹(shù)。
現(xiàn)在每次考試或測(cè)試以后，我總會(huì)在女兒的試卷上留下平等的鼓勵(lì)的話語(yǔ)，不再用生氣和失望的口吻去埋怨孩子。女兒深情地對(duì)我說(shuō)：“媽媽，我發(fā)現(xiàn)就算自己考的不好，你也不吵我了，但是我發(fā)現(xiàn)許多錯(cuò)題是不應(yīng)該錯(cuò)的，以后我會(huì)記住的！”她的學(xué)習(xí)積極性、自覺(jué)性、主動(dòng)性也大大提高，成績(jī)也相對(duì)比較穩(wěn)定，我和女兒在不同程度上都有了很大的收獲，是適度教育讓我和孩子一起成長(zhǎng)。
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讓我成長(zhǎng)半命題篇十二
記得在小學(xué)四年級(jí)時(shí)，我還是一個(gè)調(diào)皮搗蛋的小丫頭片子。那時(shí)候的我真的是不聽(tīng)話，不聽(tīng)話都算了，但我脾氣也不得了的大，老師也就總說(shuō)我長(zhǎng)不大。
在夏天，學(xué)校體育隊(duì)正在招人，而我正好體育成績(jī)有點(diǎn)突出，老師就毫不猶豫地選了我，我當(dāng)時(shí)很不情愿，就在班上對(duì)老師發(fā)了脾氣，因此，招生之涯就告一段落?？墒遣痪?，體育隊(duì)的教練找到了我。我你的體育天賦，因?yàn)槟愀鷦e的同學(xué)不同。那一刻，我的心好像被什么東西拉了一下，它竟然動(dòng)了！那天放學(xué)后，我換好運(yùn)動(dòng)服準(zhǔn)備開(kāi)始我的體育生涯。
體育生涯說(shuō)的簡(jiǎn)單，做起卻難呀！我又是一個(gè)很懶的家伙。根本堅(jiān)持不下去，直到有一天，我實(shí)在是不想再這樣下去了，就去教練說(shuō)了一下?？山叹氄f(shuō)，知道你能行，當(dāng)初選你是有原因的，只要你努力，你的潛力就會(huì)爆發(fā)出來(lái)的，我相信你，你一定會(huì)成功的！聽(tīng)到教練說(shuō)的這些話后，我的心情好像被什么東西扯了一下，有一點(diǎn)痛。我覺(jué)得自己好弱，覺(jué)得自己好沒(méi)用??！可是，在那之后，我下定決心，化悲痛為力量，更努力的去證明我自己。在這個(gè)過(guò)程中我學(xué)會(huì)了堅(jiān)持，學(xué)會(huì)了一些我以前沒(méi)有的東西。在長(zhǎng)時(shí)間的磨練下，我脾氣沒(méi)那么大了。也不是很調(diào)皮了。
因?yàn)楦冻鼋K究會(huì)有回報(bào)，我的回報(bào)就是經(jīng)過(guò)兩年。就是在我六年級(jí)的時(shí)候，在一次比賽中破了市紀(jì)錄和縣紀(jì)錄。我很高興，我將向成功更近一步了。賽后，我代表全體育生演講，我感謝我的老師，我的同學(xué)，還有我的教練。演講完畢后，我擁抱了我的老師和教練，那時(shí)他們都在我的耳邊輕輕說(shuō)了一聲“你長(zhǎng)大了，小丫頭片子?！?BR> 欣賞，讓我成長(zhǎng)，如果不是老師和教練的欣賞，就沒(méi)有我現(xiàn)在的成長(zhǎng)和成功。
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讓我成長(zhǎng)半命題篇十三
歌德曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這樣一句話：“讀一本好書，就是和一個(gè)高尚的人談話。”在我眼中，書中有繪聲繪畫的精彩故事，有千奇百怪的自然奧秘，還有巧妙實(shí)用的生活。
技巧。
一本好書，就像一位博學(xué)的老師，讓我獲得意想不到的知識(shí)和快樂(lè)。
以前，我是個(gè)內(nèi)向，靦腆的女孩，不愿意與人交往，于是我迷上了書。在家里，我有一個(gè)專屬的書櫥，里面整整齊齊地排列著許多書。記得有一次，我早晨起來(lái)，吃完早餐，就在書房里讀書。我選了一本《老人與海》，就開(kāi)始“啃”起來(lái)。我沉浸在書的海洋中，被書中的情節(jié)深深的吸引住了，連媽媽叫我吃午飯我都沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，媽媽只好把飯菜端到我都面前。我這才一邊吃一邊看書，由于我看書太專注，既然把飯喂到了鼻孔里，害的我嗆了半天，媽媽差點(diǎn)把我的書給“沒(méi)收”了?，F(xiàn)在回想起來(lái)，真是好笑極了。
在學(xué)校里，學(xué)校非常重視我們孩子們閱讀，有閱讀夢(mèng)飛翔讀書館，每天安排了午自習(xí)時(shí)間。這讓我特別開(kāi)心，因?yàn)樽x書館里的書有很多，可以讓我們?cè)跁暮Ｑ罄镥塾?。你可不要小看這讀書館，這里面的書可是應(yīng)有盡有，滿足了我想看書的愿望。
終于有一天，我發(fā)現(xiàn)我變了，變得喜歡和人交流，在課堂上，我也變得大膽了，我總是迫不及待地舉起手來(lái)，期待著老師的每一個(gè)問(wèn)題，期待著一次精彩的回答。后來(lái)，老師讓我參加學(xué)校舉行的“好書分享”，“故事大王”等比賽，我竟然也獲了獎(jiǎng)。是書，讓我看闊了眼界；讓我增長(zhǎng)了知識(shí)；是書，讓我告別了孤單；是書，讓我走向了快樂(lè)！
讓我成長(zhǎng)半命題篇十四
讓書改變自我吧，有如白雪皚皚上朵朵梅花，黑暗夜晚里一盞盞明燈，無(wú)邊無(wú)際干涸沙漠上的一棵棵仙人掌。
“書山有路勤為徑”，“l(fā)ovebooks!theyarethesourceofknowledge。”意思是說(shuō)：熱愛(ài)書吧！因?yàn)樗侵R(shí)的源泉。中外贊美書的名言多得很，它們無(wú)一不是贊美書的作用，書的偉大。有個(gè)偉人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“愛(ài)是人類的第二個(gè)太陽(yáng)?！蔽覅s要說(shuō)：“書才是人類的第二個(gè)太陽(yáng)?！比祟愇拿鞯臉?biāo)志是文字的出現(xiàn)，隨后也就有了書，我所說(shuō)的原因就在此了。
我之所以大力地夸書，贊書，是因?yàn)槲乙驎M(jìn)步了，這是我多年來(lái)通過(guò)實(shí)踐而得到的結(jié)論。我可以深切地感受到現(xiàn)在的我與十年前的我判若兩人。那時(shí)候的我斗大的字都不認(rèn)識(shí)，就像人們所說(shuō)的“由兩筆構(gòu)成的簡(jiǎn)單的人字都不認(rèn)得?！备挥谜f(shuō)數(shù)學(xué)上的計(jì)算了。直現(xiàn)在我還清晰地記得，鄰居爺爺曾兩手各拿五個(gè)果遞給我，并說(shuō)：“小朋友，給你十個(gè)果。”那時(shí)我什么都不懂，嘴里還說(shuō)：“別蒙我了，不會(huì)那么多，最多五個(gè)?！边@個(gè)笑柄至今還落在老爺爺手里，他還常拿這個(gè)來(lái)笑我。唉！這能怪我嗎，只怪我那時(shí)不認(rèn)得書這個(gè)朋友。而現(xiàn)在，我已經(jīng)與書成為天天相見(jiàn)的好友了，我不僅認(rèn)得了“人”字，還認(rèn)得比“人”字更復(fù)雜的漢字，而且還認(rèn)得我父母和鄰居爺爺所不懂的一種文字——英文。如今數(shù)學(xué)上五加五對(duì)我來(lái)說(shuō)早已是小菜一碟，不經(jīng)思考就可以算得出來(lái)的。進(jìn)步的表現(xiàn)不僅在這些方面，我經(jīng)過(guò)十年的學(xué)習(xí)還知道一些稀奇罕見(jiàn)的事，知道了一些不同民族的人們的生活特點(diǎn)。值得一提的就是如今已是初三了，準(zhǔn)備完成九年義務(wù)教育的義務(wù)了，在初三期間學(xué)得還行，成績(jī)還不錯(cuò)等等，這些進(jìn)步都?xì)w功于書呀！可以這么說(shuō)：“有了書，才有今天的我，一個(gè)令我如意的我。”千言萬(wàn)語(yǔ)只有一句：書是偉大的。
從情感的角度看，我也是因書而進(jìn)步的。以前，當(dāng)我生氣、憂傷時(shí)，我總是自暴自棄，有時(shí)踢凳子，有時(shí)有自己罵自己或一個(gè)人關(guān)在屋里哭個(gè)不停等不良的做法。可現(xiàn)在叫我那樣做，我已再也做不出來(lái)了?，F(xiàn)在當(dāng)我生氣時(shí)，我總會(huì)讀書，讀那些可宣泄情緒的書，總會(huì)寫那句永不變更的話“笑一笑，十年少，愁一愁，白了頭。以便告誡自己莫生氣。當(dāng)我憂傷的時(shí)候，我總會(huì)讀聞一多的《假如生活欺騙了你》這首現(xiàn)代詩(shī)，或者讀一些。
名人名言。
以便達(dá)到排遣的目的。我深深地說(shuō)：“因?yàn)橛辛藭庞羞@個(gè)理智的我。
大量的事實(shí)告訴我：我是因?yàn)闀M(jìn)步的。因此我對(duì)書是喜愛(ài)得不得了，可以說(shuō)百看不厭。
讓我成長(zhǎng)半命題篇十五
我從2歲開(kāi)始，一直都在騎著一輛帶有兩只副輪的小自行車。我五歲時(shí)奶奶給我買了一輛大些的帶有兩只副輪的自行車。
有一天爺爺把兩個(gè)后輪給卸掉了。我驚奇的問(wèn)爺爺：“爺爺為什么卸掉小輪子?”爺爺說(shuō)：“不卸掉它你總也不會(huì)騎自行車?！眲偛鹜辏荫R上就想騎。但是，真要騎的時(shí)候，我突然害怕了起來(lái)，真擔(dān)心在半途中會(huì)被摔下去?！叭f(wàn)一有個(gè)什么閃失，那可怎么辦呀!”我心里忐忑不安。奶奶對(duì)我說(shuō)：“騎騎試試!”我還和以前一樣坐上去，用腳一蹬，遙遙晃晃的，先摔了一跤，爬起來(lái)上去，又摔了一跤。奶奶跑過(guò)去，用力扶著馱架，這次沒(méi)有摔交。我用力扶著車把，使勁蹬。奶奶松開(kāi)了手，我還不知道。忽然一晃碰著了一塊石頭，連車帶人一塊倒了，腿碰掉一塊皮，直往外滲血。這時(shí)，爸爸走上前來(lái)對(duì)我說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，大膽地去騎吧，把拆掉的副輪當(dāng)作還沒(méi)被拆掉時(shí)那樣騎。”聽(tīng)了這番話，我膽子也大了，又鼓足了勇氣跨上了車，雙手緊緊地握著車手，可是渾身卻在簌簌發(fā)抖。眼睛注視著前方，腳用力地一蹬，自行車慢慢地向前去。一開(kāi)始，我時(shí)而摔倒，時(shí)而重心不穩(wěn)，搖搖晃晃地像只小鴨子。爸爸媽媽卻不斷地鼓勵(lì)著我，我不停地練著、練著……緊接著我又學(xué)習(xí)上車和下車，我成功了!
讓我成長(zhǎng)半命題篇十六
經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的等待，你終于來(lái)到了我們身邊。
第一天感受你，我討厭你。
寒風(fēng)中瑟瑟發(fā)抖，教官的嚴(yán)厲懲責(zé)，宿舍的臟亂差，都讓我越發(fā)的討厭你。內(nèi)心焦躁煩悶而不耐煩的我，開(kāi)始越來(lái)越想念溫馨自在的家，我第一次感到度日如年。
第二天接觸你，我接受你。
兩個(gè)學(xué)校的會(huì)操，心中的爭(zhēng)強(qiáng)好勝隨著音樂(lè)和教官的口號(hào)開(kāi)始越來(lái)越強(qiáng)盛。贏了南海的那一刻，我為自己自豪。冷風(fēng)沒(méi)有那么刺骨，教官?zèng)]有那么討厭，甚至連宿舍都變得可愛(ài)了許多。
第三天了解你，我尊重你。
軍訓(xùn)的一切，都隨著我對(duì)你的了解開(kāi)始變好。我們的教官幽默風(fēng)趣，軍訓(xùn)活動(dòng)風(fēng)度多彩，宿舍里每晚同學(xué)間的悄悄話也別有一番風(fēng)味。我突然發(fā)現(xiàn)你的好，發(fā)現(xiàn)你身上那些值得我學(xué)習(xí)的地方，越了解你，我就越尊重你。
第四天探索你，我迷戀你。
強(qiáng)勁有力的軍歌，激昂人心的國(guó)歌，整齊劃一的分列式，你的一切的一切，都讓我燃起了久違的愛(ài)國(guó)之情和集體榮譽(yù)感！國(guó)旗飄揚(yáng)，連旗迎風(fēng)，這一切都讓我為班級(jí)自豪，為國(guó)家自豪！九連，是我們的九連，中國(guó)也是我們的中國(guó)！我開(kāi)始迷戀你，迷戀你的所有。
第五天離開(kāi)你，我不舍你。
已然從倒數(shù)第六逆襲到前三的我們，還是到了和你分別的時(shí)刻。你的每時(shí)每刻我都記在心里。我不想脫下軍帽，但我不得不。一首《駝鈴》悠然響起為我們送行，教官摘下我們的帽子向我們敬軍禮，回禮的那刻，我們熱淚盈眶！教官，我不想離開(kāi)你，但我必須走了，帶著你給我們的情懷，給我們的習(xí)慣，給我們最好的記憶，離開(kāi)了你。
你，軍訓(xùn)。讓我成長(zhǎng)。雖然我已離開(kāi)，但你帶給我的成長(zhǎng)，會(huì)一直在。
讓我成長(zhǎng)半命題篇十七
記得那是一個(gè)星期六早上，我懷著一顆忐忑不安的心來(lái)到老師家學(xué)彈琴，因?yàn)槲易罱活欀?，沒(méi)有用心彈好。開(kāi)始上課了，老師讓我們一個(gè)一個(gè)地彈，我排在最后，看到跟我一起的兩個(gè)同學(xué)都彈得比我好，我的心不禁更加緊張了。整顆心像揣著一只小兔子一樣，怦怦直跳；耳朵里像裝上了一臺(tái)機(jī)器一樣，轟轟直響。
輪到我了，彈琴的手開(kāi)始不聽(tīng)使喚地哆嗦了起來(lái)。我惴惴不安地彈著，每彈一聲，就像一把錘子，重重地敲打著我的心，彈得相當(dāng)糟糕。我想：這次老師肯定會(huì)狠狠地批評(píng)我一頓的，媽媽回家也一定不會(huì)放過(guò)我的。事情正如我所料，老師狠狠地批評(píng)了我一頓，還對(duì)我作了一番思想教育，說(shuō)我在這里是個(gè)大姐姐，彈得比她們還差，這怎么能行呢？當(dāng)時(shí)，我恨不得地上有條縫，可以讓我鉆進(jìn)去。這時(shí)，我不由得地瞟了一下媽媽，只見(jiàn)媽媽的臉紅通通的，好像對(duì)我非常的失望。整節(jié)課，我的心撲通撲通直跳，根本就聽(tīng)不進(jìn)去。
在回家的路上，我本以為媽媽會(huì)大罵我一頓，沒(méi)想到媽媽卻語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“孩子啊，你既然已經(jīng)踏上了學(xué)琴的道路，你就應(yīng)該認(rèn)真對(duì)待，千萬(wàn)不可三天打魚，兩天曬網(wǎng)呀！你說(shuō)，你最近彈琴自覺(jué)嗎，勤奮嗎？”媽媽的話兒不多，分量卻很重，話語(yǔ)里的每個(gè)字，都撥動(dòng)著我的心弦！霎時(shí)，不知是慚愧還是傷心，淚水竟淌了下來(lái)……這時(shí)，我突然間感悟到了：失敗乃成功之母。學(xué)習(xí)任何一種東西，都不能半途而廢，不能三天打魚兩天曬網(wǎng)，這樣才能有所收獲。
晚上，窗外的景色多么迷人?。∪f(wàn)家燈火齊明，像一雙雙深情的眼睛，星星也快活地眨著眼睛。我躺在床上，久久不能入睡，心想：媽媽今天一定很生氣，但是她卻沒(méi)有批評(píng)我，她一定是要把懺悔的機(jī)會(huì)留給我的心靈。此時(shí)此刻，這懺悔滋生出一股前所未有的力量和決心：從今以后，我一定要做一個(gè)勤奮好學(xué)的好孩子，成為一個(gè)讓媽媽放心，讓老師驕傲的人。所以，有時(shí)候，我們不得不感謝失敗，因?yàn)槭∽屛覀兂砷L(zhǎng)。
讓我成長(zhǎng)半命題篇十八
從中學(xué)起，我就有一個(gè)夢(mèng)想,做一名快樂(lè)的孩子王,做孩子心中的白雪公主,每當(dāng)看見(jiàn)老師站在講臺(tái)上傳授知識(shí)時(shí),每當(dāng)看到孩子一聲聲的呼喚老師,我就羨慕極了,"教師"這個(gè)職業(yè)是多么神圣，多么偉大而又光榮啊,就這樣我堅(jiān)持著最初的夢(mèng)想，選擇了學(xué)前教育專業(yè).
初到小哈津幼兒園的時(shí)候,我非常開(kāi)心興奮.這里的工作環(huán)境讓我舒心,這里有著和藹可親的園長(zhǎng),有著一批專業(yè)非常強(qiáng)的年輕教師隊(duì)伍,更有著隨處可見(jiàn)的微笑，這里的每一位園長(zhǎng)老師把更多的關(guān)愛(ài)更多的微笑給了我們這群剛剛步入社會(huì)的小女孩.
的收獲。微笑會(huì)讓孩子覺(jué)得你是太陽(yáng)；愛(ài)會(huì)讓孩子對(duì)你產(chǎn)生信賴；寬容會(huì)讓孩子變得輕松。試著用童真去體會(huì)孩子的世界你一定會(huì)有很大的收獲。
當(dāng)進(jìn)入到了我實(shí)習(xí)的第一個(gè)班級(jí),小一班的時(shí)候我就對(duì)自己說(shuō)，每一天我都要用微笑去面對(duì)孩子，用心去愛(ài)孩子,用發(fā)自內(nèi)心的愛(ài)讓每一個(gè)孩子成為我的朋友,讓自己成為孩子喜歡的好老師.當(dāng)我看到那一雙雙充滿童氣,水靈靈的大眼睛時(shí),當(dāng)孩子用稚嫩的童聲喊了我一聲"秦老師"時(shí),我的心里比吃了蜜還甜.這里的三位老師對(duì)我也特別好，,不斷的傳授知識(shí)給我,當(dāng)我遇到困難時(shí)我總會(huì)用心去找解決的辦法，用心去學(xué)習(xí),我每天都接送班車的孩子，遇到了這樣一件事,因?yàn)槲覄傏s接手12828班車，對(duì)孩子的情況不是很了解,孩子對(duì)我也很陌生,但是我會(huì)用笑臉對(duì)待每一個(gè)幼兒，很快我和孩子之間的距離拉近了,記得有一次，早上跟班車的時(shí)候,滿臉淚水的王豫寧在我的勸說(shuō)下好不容易離開(kāi)了媽媽的懷抱,但還是不停的哭泣,我輕輕的為他擦去眼淚,對(duì)他說(shuō):"寧寧,下午的時(shí)候媽媽就會(huì)來(lái)接你,你不要著急,別哭了"盡管我說(shuō)了許多的好話,但還是無(wú)濟(jì)于事.
后來(lái)我想起幼兒的焦慮情緒是需要通過(guò)某些途徑來(lái)發(fā)泄的,以前記得老師都會(huì)說(shuō):不許哭，把眼淚憋回去.一味的批評(píng)勸說(shuō),他們只會(huì)哭的更厲害,后來(lái)我用心一想，如果給他們一定的時(shí)間和合適的方式來(lái)發(fā)泄,也許會(huì)有更好的效果,我決定試一試.