教案是教師為了教學(xué)目標(biāo)的實現(xiàn),對教學(xué)內(nèi)容的組織和安排的書面計劃。教案的編寫還要合理安排教學(xué)時間，確保教學(xué)進(jìn)度和質(zhì)量。教案范文展示了不同學(xué)段、不同學(xué)科的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)設(shè)計。
小兔子不挑食教案篇一
這篇童話故事以小兔子為主人公，寫了小兔子因挑食而營養(yǎng)不均衡，看似寫小兔，實際是寫生活中挑食的小朋友。通過故事，我們明白了一個道理：不挑食才能擁有健康的身體。
森林里住著一只小兔子，但它有一個不好的習(xí)慣——挑食。
一天中午，小兔子回到家，準(zhǔn)備吃午飯。媽媽說：“寶貝，快來吃飯吧，今天有好吃的大白菜哦!”小兔子嘟囔著：“啊?我想吃蘑菇!不想吃白菜!”媽媽說：“整天吃蘑菇，會營養(yǎng)不均衡的'!”小兔子說：“我管它什么營養(yǎng)不營養(yǎng)的，反正我就要吃蘑菇!”媽媽無可奈何，只好跟它去采蘑菇。
有一天，小兔子要跟小猴比賽。可它跑不到一會，就暈倒在地。小猴看到了，立即撥打了120。小兔子醒來了，它發(fā)現(xiàn)自己正躺在醫(yī)院里，旁邊坐著媽媽和大夫。媽媽說：“小兔子，看，這就是營養(yǎng)不均衡的后果?！贝蠓蛘f：“你是因為營養(yǎng)不均衡才會暈倒在地，你平時一定很挑食吧”小兔子點了點頭?！澳慊厝バ菹⒁恢芫秃昧?，記住，一定不要挑食了?！贝蠓蛘f。小兔子對小猴說：“下次我一定會贏你的?！毙『镎f：“一言為定。”媽媽說：“小兔子，下次我們一定要贏!”小兔子說：“嗯?！?BR> 從此以后小兔子不再挑食了，它又可以在草地上開心地跑步了!
挑食的小白兔450字(2)。
在大森林里住著兔媽媽，兔爸爸和小兔子紅紅。紅紅有一個壞習(xí)慣就是挑食。一天中午，兔媽媽往桌子上擺了一盤又紅又大的蘿卜，對紅紅說：“紅紅，這是你的午餐，我要去采蘑菇了，再見?！奔t紅答應(yīng)了一聲，繼續(xù)看電視。
時間一分一秒的過去了，紅紅覺得餓極了，發(fā)現(xiàn)家里只剩下這個蘿卜了，剛想吃可轉(zhuǎn)念一想：蘿卜有什么好吃的，不如，等媽媽回來吃美味的蘑菇。過了好一會，鄰居小花貓招呼它說：“紅紅，我們玩捉藏，好不好?”紅紅滿口答應(yīng)。
輪到紅紅抓了，小花貓連忙躲進(jìn)草叢。紅紅數(shù)完數(shù)便去找小花貓，可睜開眼睛一看，咦?這里本來只有一棵樹的嗎，怎么轉(zhuǎn)眼間就變成三棵樹了?突然紅紅覺得頭很暈，一下昏了過去。
小花貓有點兒不耐煩了，心想：紅紅以前可是捉迷藏的高手，今天怎么這么慢。小花貓回到大樹下一眼就看見了昏倒在地的紅紅，趕緊將紅紅送進(jìn)了醫(yī)院。
紅紅慢慢睜開眼睛，發(fā)現(xiàn)自己躺醫(yī)院的病床上，媽媽坐在一旁。貓醫(yī)生走過來，語重心長的對紅紅說：“你已經(jīng)嚴(yán)重營養(yǎng)不良，不能再挑食了。”紅紅點點頭。
從這以后，紅紅再也不挑食了，變成了一只健康快樂的小白兔。
愛挑食的小白兔400字(3)。
小白兔的家住在森林里的一幢蘑菇房子里。房子一共有三層，一樓是兔媽媽的房間，二樓是餐廳，三樓是小白兔的房間。
每次吃飯時，兔媽媽都這樣叫：“小白兔，快下樓吃飯?！泵看温牭竭@個聲音時小白兔就會跑下樓，坐在飯桌前的椅子上等著吃飯，：“香香的飯菜來嘍”兔媽媽大聲說道。兔媽媽手捧著飯菜把飯菜放在桌上，小白兔一瞧，原來兔媽媽做了許多草莓派、青草蛋糕和白菜餅，可就是沒有小白兔愛吃的蘿卜餅，小白兔生氣的說：“這些都不是我愛吃的，不吃了”于是，兔媽媽想出了一個妙計。兔媽媽每天都給小白兔做一樣的飯，小白兔每天都不吃，終于有一天小白兔生病了，它可難受了，什么也吃不下去，兔媽媽對小白兔說：“這都是你愛挑食的后果?！毙“淄寐犃?，害羞的低下頭說：“我以后再也不挑食了”
從此，小白兔再也不挑食了，身體也比以前好多了。
小朋友，我們以后可不要挑食了，不然，以后我們要變得不健康了。(綏棱教育信息網(wǎng))。
河北保定涿州市西丁小學(xué)二年級:郝仕釗。
小兔子不挑食教案篇二
我家有一只小白兔?？矗∧情L長的耳朵筆直地豎著，兩顆眼珠就像“小紅寶石”，一閃一閃地，可愛極了！
“小紅寶石”下面是一只小巧的鼻子和一張三瓣嘴，還有幾根長長的胡須。小白兔走起路來一蹦一蹦地，真可愛！
我家的小兔子十分聽話，只要我把腳一跺，它立刻就不動了，就像在專心聽我的命令似的。有時候它又十分調(diào)皮，只要你輕輕動一下它，它就上下左右地跳動，真討人喜歡！它跑得非?？?，有時我怎么也追不上它，這使我更加喜歡它了。
小時候的'兔子膽兒小，我只要把燈關(guān)一下再開一下，它就會一直不停地抖動。隨著年齡增大，它的膽子越來越大，跟只貓似的。有時它還跑出家門，去吃院里的菜，看到這樣，我并沒有責(zé)罵它，而是把它抱回家里，和它一起玩耍，我還把它喜歡吃的東西帶回家，讓它吃個夠。
我愛這只小巧玲瓏的兔子，我愛這只既聽話又調(diào)皮的兔子，我愛這只既膽小又膽大的兔子！我喜歡和它一起生活。
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小兔子不挑食教案篇三
“叮鈴鈴，叮鈴鈴！”下課鈴響了，放學(xué)啦。小兔高高興的蹦著跑回了家。在路上他想：媽媽今天肯定燒什么好吃的啦。芹菜，青菜，大白菜……想到這兒，他就興高采烈的跑回了家。推門一看，白蘿卜！唉，怎么又吃這個，剛想把他推開，突然他的眼前浮現(xiàn)了媽媽甜蜜的笑容，山羊老師的話語，他就不情愿地用刀切了一塊下來吃。呸呸呸呸呸……難吃死了，辣都辣死了！他的嘴里嘟囔著。他悄悄地把蘿卜給倒了。就這樣他又餓了一頓。
下午數(shù)學(xué)考試，小兔只考了八十七分！“不得了，不得了?！被氐郊?，媽媽生氣的罵他：“吃飯不好好吃，數(shù)學(xué)數(shù)學(xué)考得差，以后吃不吃飯了？受到教訓(xùn)了吧！不吃飯大腦就缺氧，缺氧就缺乏思維能力，那考試肯定考不好啦！”
晚上，小兔的肚子疼得不得了，在床上打滾，兔媽媽抱著小兔去了醫(yī)院，醫(yī)生說：“你得了胃炎，現(xiàn)在吃點藥吧，這是你平時不好好吃飯造成的'。
打那以后，小兔再也沒有挑食了。
小兔子不挑食教案篇四
1、初步學(xué)會朗誦兒歌，并能以游戲的形式進(jìn)行表演。
2、 能正確掌握兒歌中出現(xiàn)的一些量詞，并在游戲中學(xué)習(xí)接觸新的量詞，練 習(xí)完整講述。
1、售貨廳，兒歌中所需的用品以及其他一些物品
2、 兔子頭飾一個猴子頭飾五個
3、 兒歌錄音磁帶一份
4、 畫有森林畫的黑板一塊（作帷幕用）
一、 情景表演，幼兒熟悉兒歌內(nèi)容
白：在一座大森林里，小兔子開了一家鋪子。（邊說邊拉開帷幕，幼兒看見的是小兔子在鋪子里。）
小兔子：小朋友們好，我是小兔子，今天新開了一家鋪子，歡迎大家光臨。
（師出場）：哇！小兔子家開了鋪子，施老師帶大家去看一看，鋪子里有些什么東西。（轉(zhuǎn)身向兔子，指著襪子）
這是什么東西？一共有多少？（請幼兒回答，學(xué)習(xí)正確使用量詞：三雙襪子）
(再指著一排瓶子)這一排是什么？共有幾個？（請個別能力較差的幼兒練習(xí)：四個瓶子）
（教師轉(zhuǎn)身對兔子）小兔子，這桌子也賣嗎？
兔子：賣，當(dāng)然賣咯！
師：哎，我看這桌子挺好的，小朋友們看看鋪子里有幾張
桌子？（指導(dǎo)幼兒正確運用量詞：張）
（師拿起兩把塑料的椅子）你們看漂亮嗎？我們來
數(shù)數(shù)一共有多少，然后告訴大家。（指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用“把”這個量詞）
師：還有些什么？（老師尋找別的東西，突然發(fā)現(xiàn)）
瞧，這些帽子可真多，有大有小，有白的有花的，一共幾
頂，我們來數(shù)數(shù)。一頂、兩頂、三頂、四頂、五頂，一共
五頂帽子。（幼兒練習(xí)頂這個量詞）這里的東西可真多呀！
（突然來了五只小猴子）
之一：小兔子，我要買五頂帽子。
小兔子：啊？是幾頂？我沒聽清楚。
師：小朋友，小猴子要買多少帽子，告訴小兔子。
（幼兒齊答：五頂帽子）
之二：小兔子，我要買四個瓶子。
之三：小兔子，我要買一張桌子。（老師幫小猴抬下）
之四：小兔子，我要買三雙
襪子。
之五：小兔子，我要買二把椅子。
小兔子：我的東西賣完了，明天再來開鋪子。（拉上帷幕）
二、 引出兒歌
1、 隨著拉上帷幕的同時播放錄音磁帶，第一遍欣賞兒歌。
（主要集中幼兒注意力）
師：是誰把剛才的是編成了這么好聽的兒歌？他到底編的
對不對，我請小朋友再仔細(xì)聽一遍。
2、 第二遍欣賞兒歌
3、 理解兒歌內(nèi)容
（1） 是誰在森林里開了一家鋪子？（幼兒完整講述）
（2） 鋪子里有些什么東西？（要求正確運用量詞）
（3） 東西被誰買完了？小兔子怎么說的？
三、 幼兒學(xué)念兒歌
1、 放慢速度，幼兒跟老師一起念一遍。
2、 提示要求，會的小朋友念響點，不會的輕輕念。
3、 分組練習(xí)，加快速度。
四、 游戲
1、 引出
師：小朋友會念這首兒歌了，你們會不會買東西呀？
好，小兔子的鋪子又要開了，如果你像小猴子一樣，說清
楚你要買什么，你一定買得到的。
2、 老師指導(dǎo)幼兒游戲
引導(dǎo)幼兒用：小兔子，我要買某某的句式，并能正
運用量詞來參加活動。
過程中如果有幼兒沒能正確運用量詞，可以請其他幼兒幫助他。
3、 游戲的擴(kuò)展
老師指導(dǎo)幼兒學(xué)用這些量詞。
4、 東西又賣完了，小兔子說：“我的東西賣完了，明天
再來開鋪子?！?BR> 師生：小兔子，明天再來開鋪子。
附兒歌：
小兔子，開鋪子，
一張小桌子，
兩把小椅子，
三雙小襪子，
四個小瓶子，
五頂小帽子。
來了一群小猴子，
買走一張小桌子，
兩把小椅子，
三雙小襪子，
四個小瓶子，
五頂小帽子。
小兔子的東西賣完了，
明天再來開鋪子。
小兔子不挑食教案篇五
1、感受兒歌的韻律，學(xué)習(xí)一次數(shù)量詞。
2、在小圖片和填量詞游戲的幫助下記憶兒歌，正確掌握量詞的使用規(guī)則。
3、體驗“填量詞游戲”的快樂。
1、幼兒已有經(jīng)驗：。
2、教學(xué)具準(zhǔn)備：（1）小兔、小猴頭飾。
（2）多媒體教具（ppt）。
（3）圖譜。
（1）、創(chuàng)設(shè)情景，幼兒熟悉兒歌內(nèi)容
1、師：今天有個可愛的小動物和李老師一起來了，小朋友們來看看他是誰？（小兔子）在大森林里啊，小兔子他開了一家小鋪子。（播放ppt）
師：小朋友們，你們知道什么叫做小鋪子嗎？（鋪子就像超市一樣，里面可以買到很多東西，只是沒有超市那么大，它比較小）
小兔子：小朋友們好，我是小兔子，今天我新開了一家鋪子，歡迎大家光臨。
（2）、理解歌詞內(nèi)容，在小圖片的幫助下記憶歌詞。
師：你們想不想知道，他開的小鋪子里有些什么東西呢？
教師出示圖譜，引導(dǎo)幼兒自由說說，并說出數(shù)量。
1、師：你看到了些什么？生：襪子。
指襪子問，那一共有多少襪子？我們小朋友穿襪子都是兩只，兩只穿的，兩只在一起叫做才叫做一雙。這里有幾雙呢？三雙。
師：還看到了些別的嗎？椅子
有多少椅子呢？兩個。那你們能不能像說三雙襪子一樣來說一說，有多少椅子呢？兩把椅子。椅子應(yīng)該說“把”那我們一起來說一遍，兩把椅子。
師：還看到了些什么？（小瓶子）
那有多少小瓶子呢？四個小瓶子
師:還有些什么？小桌子 有多少呢？一張小桌子
師：小兔子的鋪子里面還剩下什么沒有說呀？小帽子
小朋友們開動小腦筋，用像說三雙小襪子一樣的話來說說看，有有多少小帽子？（五頂小帽子）對啦，帽子應(yīng)該說“頂”，我們一起來數(shù)一數(shù)吧！一頂，兩頂、三頂、四頂、五頂。
師：帽子數(shù)完啦，咦！看看誰來啦？小猴子
有多少小猴子呢？很多小猴子。你們能不能用剛才像說五頂小帽子一樣的話來說說你看到了多少小猴子呢？一群小猴子哦，來了一群小猴子，他們想要買小鋪子里的東西呢。
5、師：小朋友們豎起你們的小耳朵來聽聽，來聽聽這群小猴子買了些東西呀？李老師把它編成了一首好聽的兒歌，叫做小兔子開鋪子，我們一起來聽一聽：
教師用生動的話語講述：
小兔子，開鋪子，
一張小桌子，
兩把小椅子，
三雙小襪子，
四個小瓶子，
五頂小帽子。
來了一群小猴子，
買走了一張小桌子，
兩把小椅子，
三雙小襪子，
四個小瓶子，
五頂小帽子。
小兔子的東西賣完了，
明天再來開鋪子。
師：小鋪子的東西有沒有都買完了呀？賣完了。
小兔子最后一句是怎么說的？（明天再來開鋪子。）
師：剛剛小猴子都買了些什么呀？（幼兒自由回答，第二段買走的東西一張一張的拿掉，邊說邊把相應(yīng)的卡片放在空白處，并引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)每張圖片前面都有一個好聽的量詞，提醒幼兒不能說錯）
（3）、完整的學(xué)說兒歌，體會兒歌韻律：
（出示ppt）接下來，李老師和我們小朋友一起來說一說這首好聽的兒歌，你們跟著我一起念，會的小朋友念響點，不會的輕輕的念。（邊出示ppt，邊和幼兒按照順序一起學(xué)說兒歌）
師：老師有一個有趣的發(fā)現(xiàn)，不知道小朋友有沒有發(fā)現(xiàn)？這首兒歌每句話后面都有一個“子”字，每句末尾字的音相同叫做押韻，這樣兒歌聽起來就會更好聽，讀起來也會朗朗上口。
（4）、創(chuàng)設(shè)情境，分角色學(xué)說兒歌。
師：李老師好像當(dāng)一回老板呀，這一次我來當(dāng)小兔子，你們當(dāng)那群小猴子，我們一起來說說看。
（5）游戲
師：你們想不想來當(dāng)老板？接下來，李老師和你們一起來玩這個好玩的游戲，請五個小朋友當(dāng)那群小猴子，我和下面的小朋友當(dāng)兔子，小猴子們來買一買，說對了我就賣給你們。不過要記住哦，一定要做一個有禮貌的小猴子。
（帶上頭飾）
(7) 體驗“填量詞游戲”的快樂。
小兔子的東西賣完了，明天再來開鋪子。讓我們明天再來看看小兔子的鋪子里又進(jìn)了些什么貨呢？（出示ppt）我們也用剛才像“五頂小帽子”那樣好聽的話來說一說。
小兔子開鋪子，一雙小鞋子，兩個小籃子，三條小褲子，四把小梳子，五個小杯子，來了一群小猴子，買走了，一雙小鞋子，兩個小籃子，三條小褲子，四把小梳子，五個小杯子。小兔子的東西賣完了，明天再來開鋪子。
師：我們明天再來小兔子的鋪子里面買東西吧！
本節(jié)課創(chuàng)設(shè)了一個小兔子開鋪子的情境，讓幼兒在這個情境中感受兒歌的韻律，并通過游戲，讓幼兒在游戲中運用兒歌的語言，體驗樂趣。在第一次講述的時候，語言有些拖沓，不簡潔。在問小鋪子是什么的時候，幼兒比較難回答出來，需要降低難度，問觀察一下這個小鋪子，看看是不是和超市有點像？圖譜的擺放也有點問題，應(yīng)該根據(jù)兒歌的順序擺放。還有重復(fù)幾次兒歌，比較枯燥，幼兒容易失去興趣。最后小兔子又進(jìn)貨的時候，又回過頭來重復(fù)兒歌，有點多此一舉。雖然準(zhǔn)備充分，但是還是沒考慮到有可能發(fā)生的“意外”，缺少隨機(jī)應(yīng)變的能力。
小兔子不挑食教案篇六
1．初步學(xué)會朗誦兒歌，并能以游戲的形式進(jìn)行表演。
2．能正確掌握兒歌中出現(xiàn)的一些量詞，并在游戲中學(xué)習(xí)接觸新的量詞，練習(xí)完整講述。
1．售貨廳，兒歌中所需的用品以及其他一些物品2．兔子頭飾一個猴子頭飾五個3．兒歌錄音磁帶一份4．畫有森林畫的黑板一塊（作帷幕用）活動過程：
一、情景表演，幼兒熟悉兒歌內(nèi)容白：在一座大森林里，小兔子開了一家鋪子。（邊說邊拉開帷幕，幼兒看見的是小兔子在鋪子里。）小兔子：小朋友們好，我是小兔子，今天新開了一家鋪子，歡迎大家光臨。
兔子：賣，當(dāng)然賣咯！
教師：哎，我看這桌子挺好的，小朋友們看看鋪子里有幾張桌子？（指導(dǎo)幼兒正確運用量詞：張）（師拿起兩把塑料的椅子）你們看漂亮嗎？我們來數(shù)數(shù)一共有多少，然后告訴大家。（指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用“把”這個量詞）教師：還有些什么？（老師尋找別的東西，突然發(fā)現(xiàn)）瞧，這些帽子可真多，有大有小，有白的有花的，一共幾頂，我們來數(shù)數(shù)。一頂、兩頂、三頂、四頂、五頂，一共五頂帽子。（幼兒練習(xí)頂這個量詞）這里的東西可真多呀！
（突然來了五只小猴子）猴子一：小兔子，我要買五頂帽子。
兔子：?。渴菐醉?？我沒聽清楚。
教師：小朋友，小猴子要買多少帽子，告訴小兔子。
（幼兒齊答：五頂帽子）猴子二：小兔子，我要買四個瓶子。
猴子三：小兔子，我要買一張桌子。（老師幫小猴抬下）猴子四：小兔子，我要買三雙襪子。
猴子五：小兔子，我要買二把椅子。
小兔子：我的東西賣完了，明天再來開鋪子。（拉上帷幕）二、引出兒歌1．隨著拉上帷幕的同時播放錄音磁帶，第一遍欣賞兒歌。
師：是誰把剛才的是編成了這么好聽的兒歌？他到底編的對不對，我請小朋友再仔細(xì)聽一遍。
三、幼兒學(xué)念兒歌1．放慢速度，幼兒跟老師一起念一遍。
2．提示要求，會的小朋友念響點，不會的輕輕念。
3．分組練習(xí)，加快速度。
四、游戲1．引出師：小朋友會念這首兒歌了，你們會不會買東西呀？
好，小兔子的鋪子又要開了，如果你像小猴子一樣，說清楚你要買什么，你一定買得到的。
2．老師指導(dǎo)幼兒游戲，引導(dǎo)幼兒用：小兔子，我要買某某的句式，并能正確運用量詞來參加活動。
3．游戲的擴(kuò)展小兔子又出示許多兒歌中沒有出現(xiàn)的東西讓幼兒來買。如：一盒蛋糕、一輛小車、一把槍、一籃青菜……老師指導(dǎo)幼兒學(xué)用這些量詞。
4．結(jié)束活動：東西又賣完了，小兔子說：“我的東西賣完了，明天再來開鋪子?！?BR> 小兔子，開鋪子，一張小桌子，兩把小椅子，三雙小襪子，四個小瓶子，五頂小帽子。
來了一群小猴子，買走一張小桌子，兩把小椅子，三雙小襪子，四個小瓶子，五頂小帽子。
小兔子的東西賣完了，明天再來開鋪子。
小兔子不挑食教案篇七
1、喜歡念兒歌，體驗朗誦活動的樂趣。
2、在情景中初步學(xué)念兒歌，并掌握兒歌中常見的幾個量詞。
1、場景布置：小兔子的鋪子、實物襪子、帽子、玩具桌子、椅子等；
2、猴子圖片若干（可表示一群猴子）；
3、托盤5個；
4、與幼兒人數(shù)相等的地墊。
一、游戲?qū)耄ぐl(fā)幼兒興趣，熟悉兒歌內(nèi)容。
1、參觀小兔子的鋪子，觀察實物，學(xué)習(xí)常見的量詞。
師：哇，小朋友們看，小兔子今天開了一家新鋪子，我們一起去看看它的鋪子里都有些什么？（帶幼兒走近鋪子）
師：那么有幾張桌子？幾把椅子？幾雙襪子？幾個瓶子？幾頂帽子？
2、幼兒游戲，熟悉兒歌內(nèi)容。
師：誰想到小兔子的鋪子里來買東西呢？
師:你買了些什么？引導(dǎo)幼兒說：我買了幾雙（張、把、個、頂）小兔子的東西賣完了，明天再來開鋪子?。ㄒ龑?dǎo)幼兒圍成半圓形坐下）
二、結(jié)合實物教具，幼兒學(xué)習(xí)兒歌。
1、教師完整朗誦兒歌，幼兒欣賞。
師：小朋友們好，小兔子的鋪子又開張了，我們一起來看看今天的鋪子里發(fā)生了一件什么事情？請聽兒歌《小兔子開鋪子》（教師邊指實物邊示范念兒歌）
提問：
（1）是誰開了一家新鋪子？
（2）鋪子里都有些什么？（引導(dǎo)幼兒用兒歌中的語句完整講述，鞏固量詞的使用）
（3）是誰買走了鋪子里的東西？都買了些什么？
（4）小兔子的東西賣完了，小兔子是怎么說的？
2、幼兒學(xué)念兒歌。
師：小朋友和我一起把這首兒歌念一念?。ㄟ呏笇嵨镞吥顑焊瑁?BR> 師：小朋友念的可真不錯，我們再來念一遍，這一遍小朋友們一定要把小兔子鋪子里的東西念清楚！（及時發(fā)現(xiàn)幼兒出現(xiàn)的問題，練習(xí)2-3遍）
3、幼兒欣賞。
教師用好玩的聲音念兒歌（感受兒歌的不同念法，激發(fā)幼兒對朗誦活動的樂趣，喜歡念兒歌。）
4、幼兒念兒歌。
鼓勵幼兒大膽的用好玩的、不同的聲音念兒歌（幼兒邊表演邊念，體驗其中的樂趣。）
三、活動結(jié)束
師：明天小兔子還會來開鋪子，明天的鋪子里會有些什么呢？又會有誰來買東西呢？我們明天再見吧！
讓幼兒在生活中發(fā)現(xiàn)更多的量詞，以豐富幼兒的詞匯量,同時可對兒歌進(jìn)行創(chuàng)編。
小兔子不挑食教案篇八
在大森林里住著兔媽媽，兔和小兔子紅紅。紅紅有一個壞習(xí)慣就是挑食。一天中午，兔媽媽往桌子上擺了一盤又紅又大的蘿卜，對紅紅說：“紅紅，這是你的午餐，我要去采蘑菇了，再見?！奔t紅答應(yīng)了一聲，繼續(xù)看電視。
時間一分一秒的過去了，紅紅覺得餓極了，發(fā)現(xiàn)家里只剩下這個蘿卜了，剛想吃可轉(zhuǎn)念一想：蘿卜有什么好吃的，不如，等媽媽回來吃美味的蘑菇。過了好一會，鄰居小花貓招呼它說：“紅紅，我們玩捉藏，好不好？”紅紅滿口答應(yīng)。
輪到紅紅抓了，小花貓連忙躲進(jìn)草叢。紅紅數(shù)完數(shù)便去找小花貓，可睜開眼睛一看，咦？這里本來只有一棵樹的嗎，怎么轉(zhuǎn)眼間就變成三棵樹了？突然紅紅覺得頭很暈，一下昏了過去。小花貓有點兒不耐煩了，心想：紅紅以前可是捉迷藏的高手，今天怎么這么慢。小花貓回到大樹下一眼就看見了昏倒在地的紅紅，趕緊將紅紅送進(jìn)了醫(yī)院。
紅紅慢慢睜開眼睛，發(fā)現(xiàn)自己躺醫(yī)院的病床上，媽媽坐在一旁。貓醫(yī)生走過來，語重心長的對紅紅說：“你已經(jīng)嚴(yán)重營養(yǎng)不良，不能再挑食了。”紅紅點點頭。
從這以后，紅紅再也不挑食了，變成了一只健康快樂的小白兔。
小兔子不挑食教案篇九
1、喜歡參加講述活動，體驗幫助別人的快樂情緒。
2、學(xué)習(xí)有序觀察圖片的方法，嘗試簡單地描述人物間的對話。
3、能自由、大膽地編敘故事的情節(jié)，愿意在集體面前大膽、連貫地講述故事。
4、理解詞語：兇狠、猛撲過去、撒腿就跑。
1、教學(xué)掛圖：大象救兔子；頭飾：小兔、大象各1張。
2、表現(xiàn)兔子驚慌、高興的圖片2張，空白圖1張。
3、表現(xiàn)與圖片情緒一致的音樂磁帶《兔和虎》。
一、導(dǎo)入活動：出示表現(xiàn)兔子。
高興、驚慌的圖及空白圖1張，排列一排，激發(fā)幼兒參與講述的興趣。
二、出示圖圖（一），遮去老虎和大象。
1、引導(dǎo)幼兒根據(jù)背景判斷：這是什么時間？什么地點？
2、三只小兔玩得怎樣？
3、幼兒講述，師小結(jié)。
三、出示圖（一）的虎。
1、先播放老虎叫的聲音，后出示圖（一）的虎。
師：誰出現(xiàn)了？這是一只什么樣的老虎？老虎準(zhǔn)備吃小兔了，它是怎么做的？（學(xué)習(xí)詞：猛撲過去，邊說邊做動作。）。
師：看到這么兇狠的老虎來了，小兔子怎么辦？（學(xué)習(xí)詞：撒腿就跑、又蹦又跳）。
2、幼兒講述，師小結(jié)。
四、幼兒分組自由猜想小兔得救過程。
五、出示圖（一）中的大象。
過渡語：你們猜得到底對不對？我們來看一看圖里是誰來幫助小兔的。
1、提問：（1）三只小兔快速地跑到河邊，看見了誰？小兔們會對它怎么說？（2）你們來猜猜大象是怎么幫助小兔的？它會怎么說？(幼兒自由講述)。
2、出示圖二，幼兒完整講述圖一、圖二。
小兔子不挑食教案篇十
今天，因為下雨，體育老師便讓我們在班上自習(xí)。我，便有氣無力地趴在課桌上。因為早上挑食沒吃飽。此刻，我的肚子向我發(fā)出了抗議，“咕嚕咕嚕”的叫個不停，好像在說：“你為什么不讓我吃飽呢？抗議、抗議！難受死了”。
我仿佛看見了超市里琳瑯滿目的零食，有香噴噴的火腿腸、又香又脆的薯片、酸甜可口的酸奶、金黃的蛋糕、醇香的巧克力、誘人的'海苔???????我咽了咽口水。
我仿佛又看見了肯德基、麥當(dāng)勞里的雞翅，它們在向我招手，好像在說：“快來品嘗吧！愛我就啃我吧”！我的口水差點就流下來了。
平時一堂課四十分鐘，很快就過去了，可今天不知怎么的，這四十分鐘好像比四十小時還要長呢！什么時候才能熬到下課呀！
“叮鈴鈴，叮鈴鈴”，下課鈴終于在我的期盼中響了，我也從幻想中回到了現(xiàn)實，這時我最盼望的，就是回家飽餐一頓，不管是愛吃還是不愛吃的。
我想，下次上學(xué)前，我一定要吃飽。因為饑餓的滋味實在是不好受。
小兔子不挑食教案篇十一
從前，森林王國里有一只愛衛(wèi)生的小兔子，名字叫潔潔，潔潔原來是一只很愛衛(wèi)生的小兔子。這幾天，潔潔變得很懶散，沒精打采，媽媽叫潔潔去洗臉也不去。
時間一點一點的過去了，小兔子慢慢的長大了，但是潔潔還是很懶散，也不洗臉，身上臭烘烘的，沒人跟潔潔玩。有一次，潔潔去找小貓玩，小貓說：“我才不跟你玩。”潔潔又去找小狗玩，小狗也不跟潔潔玩，潔潔又找了許多小伙伴玩，但是大家都不跟潔潔玩。
潔潔想了很久，也想不出來原因，就去問媽媽，媽媽說：“因為你現(xiàn)在不愛衛(wèi)生了，身上臭烘烘的，所以大家才不跟想你玩?！睗崫嵑軅牡卣f：“媽媽，我知道了?！彼s緊去洗了澡，早早地睡覺了。
第二天，潔潔很早就起床了，潔潔先換好漂亮的衣服，戴上心愛的粉色蝴蝶結(jié)，穿上精致的小皮鞋，一蹦一跳來到森林里，它可開心了。
小貓看到潔潔，小貓驚訝地說：“你今天真漂亮呀!”潔潔聽了美滋滋地說：“媽媽說的要愛衛(wèi)生，所以我今天一大早就起床了，特意打扮?！?BR> 從此以后,潔潔就堅持每天都洗臉、洗澡了，森林里的小伙伴都主動約潔潔玩，潔潔在森林里快樂的成長。
教師點評：小作者用生動的語言，為我們講述了一個小故事，告訴小朋友們要講衛(wèi)生的道理。運用了豐富的語言描寫和外貌描寫，想象力豐富，立意淺顯而具有教育意義。
全南縣實驗小學(xué)三年級黃韋潔。
小兔子不挑食教案篇十二
我家養(yǎng)了一只小兔子，好吧！老實說已經(jīng)不小了，它長得比一只小狗還大呢！它在我們家制造了不少的歡樂，是非常重要的一員。
一開始，它來到我們家，體形小小的，有一雙水汪汪的大眼睛，長長的睫毛，柔軟的雪白色皮毛，身上還加上幾顆咖啡色的`小點，可愛的樣子令大家愛不釋手。我每天放學(xué)一定不忘上樓去喂它，我拿著飼料打開門，它一看到我，便往我跑過來，用它那大大的眼睛一直望著我，我把飼料和水倒進(jìn)它的碗里，看著它滿足的吃著，心里覺得好安詳，好幸福。
有的時候，我們會帶它出去走走，它在家里都沒有活動，因此出外顯得格外興奮，這邊的小草聞一聞，那邊的小花也看一看，我跟在它的旁邊看著它這邊走走，那邊看看，去到處熟悉新的世界，看著它好奇的樣子，好像回到了自己的小時候，在家中到處爬的樣子。
可是，隨著時間的流逝，我對它也漸漸的冷淡了，我對它不再像以前一樣的熱情。因此，在冬天的時候，我們把它搬到車庫，它有了一個逃走的念頭，連我也不知道它怎么逃出來了，反正，它就是在我去上學(xué)的時候跑了出來，回家時，我急得都快哭出來。還好，當(dāng)我們就要放棄的時候，媽媽聽到了鄰居小狗的叫聲，原來，我們家的兔子跑出去后，被鄰居的小孩撿到了。這時，我流下了眼淚，不過是歡喜的淚水。經(jīng)過這次的事，我一定要更珍惜我家的兔子，讓它有一個幸福、溫暖的家，不再有逃跑的念頭。
寵物，是家里的一份子，也需要愛與溫暖，就跟人類一樣。我們不能因時間的流逝而對其冷淡，我們要給它長久的愛！
小兔子不挑食教案篇十三
導(dǎo)語：《小兔乖乖》是個家喻戶曉的故事，三個小兔寶寶活潑可愛、聰明機(jī)智的形象已深得幼兒的喜愛，反面角色大灰狼則是幼兒心中“壞蛋”的代名詞。結(jié)合小班幼兒的特點，我設(shè)計了本次活動，巧妙地將情景游戲納入語言活動中，讓幼兒在輕松快樂的游戲環(huán)境中培養(yǎng)語言表達(dá)能力和分析判斷能力，同時增強(qiáng)“自我保護(hù)”的意識。
1、理解故事內(nèi)容，能復(fù)述故事中狼、兔媽媽、小兔的對話。
2、愿意在集體中進(jìn)行表演，感受與同伴一起活動的快樂。
1、背景圖一幅，小兔形象各一個。
2、“小兔乖乖”的音樂一首。
3、小兔頭飾若干，狼頭飾一個。
1、以藝術(shù)形式導(dǎo)入，讓幼兒感知故事大概內(nèi)容以及引發(fā)幼兒的興趣。
親愛的小朋友，今天老師給你們帶來一件禮物，請小朋友們閉上眼睛。放音樂———————小兔子乖乖。
2、教師有感情的講述故事內(nèi)容，讓幼兒感知故事的整體情節(jié)。
3、出示教具，教師提出問題后，幼兒邊回答老師的問題邊出示教具。
小朋友看看我們這張圖里有些什么？出示背景圖，讓幼兒找出房、樹、草、花。
兔媽媽有幾個寶寶，分別叫什么名字？
兔媽媽是怎么樣讓小兔子開門的？說了些什么？唱了些什么？那么大灰狼呢？
小兔子聽到是媽媽的聲音時是怎么回答的，聽到大灰狼呢？
4、教師簡單復(fù)述故事內(nèi)容，讓幼兒再次感受故事的內(nèi)容。
5、請能力較強(qiáng)的幼兒來扮演故事中的動物，表演故事的內(nèi)容。
6、結(jié)束：請小朋友扮演小兔子的`角色，教師分別扮演兔媽媽、大灰狼的角色一起來做：“小白兔跳跳”的游戲，以分辨兔媽媽與大灰狼的聲音，強(qiáng)化幼兒對故事的理解與熟悉，并讓幼兒在游戲中愉快的結(jié)束本次活動。
學(xué)唱“小兔子乖乖”這首兒歌，能分辨兔媽媽與大灰狼的聲音，并知道小兔子的回答，讓幼兒感受到快樂。
附故事：小兔子乖乖
兔媽媽有三個孩子。一個叫長耳朵，一個叫短尾巴，一個叫紅眼睛。有一天，兔媽媽要到地里去拔蘿卜，臨走的時候?qū)π⊥米觽冋f：“媽媽去拔蘿卜，你們要把門關(guān)得緊緊的，誰來也不要開門?！毙⊥米诱f：“我們知道啦！”
兔媽媽剛走，一只住在樹林里的大灰狼就來到了小兔子的家門口。它剛要沖進(jìn)門里去，兔媽媽卻提著蘿卜籃子回來了。兔媽媽一邊敲門一邊唱著好聽的歌。她唱道：“小兔子乖乖，把門兒開開，快點兒開開，媽媽要進(jìn)來。”小兔子聽見媽媽的聲音，快樂地說：“媽媽回來了！媽媽回來了！”他們連忙將門打開。
大灰狼聽見兔媽媽的歌聲，突然眼珠一轉(zhuǎn)，有了一個壞主意。第二天，兔媽媽又要到地里去拔蘿卜，臨走的時候?qū)π⊥米觽冋f：“媽媽去拔蘿卜，你們要把門關(guān)得緊緊的，誰來也不要開門。”小兔子說：“我們知道啦！”兔媽媽走了一會兒，大灰狼就來到了小兔子的家門口。他學(xué)著兔媽媽，用很難聽的聲音唱道：“小兔子乖乖，把門兒開開，快點兒開開，媽媽要進(jìn)來?！倍涛舶驼f：“媽媽回來了！快給媽媽開門去?！遍L耳朵說：“不對！不是媽媽的聲音?！奔t眼睛湊到門縫里往外一看，哎呀！是只大灰狼。三只小兔子商量了一會兒說：“你能把你的尾巴伸進(jìn)來給我們看看嗎？”大灰狼剛把尾巴伸進(jìn)門縫里，三只小兔子就大喊著：“一！二！三！——”把門狠狠地關(guān)了起來。大灰狼的尾巴被夾在了門里，疼得大灰狼“哎喲！哎喲！”地大叫起來。兔媽媽聽到聲音趕了回來，從地上撿了一根棍子對著大灰狼狠狠地打了過去。大灰狼拖著夾斷了的尾巴跑回了樹林。
兔媽媽放下棍子用好聽的聲音唱著歌：“小兔子乖乖，把門兒開開……
小兔子不挑食教案篇十四
外公終于不抽煙了，在我和妹妹的說服下，外公終于不抽煙了，對于我家來說這是一個天大的好消息。
原來外公他是一位抽煙能手，每天只要坐下沒事就抽煙，他抽煙的歷史已經(jīng)有40年了，右手的十指和中指都被煙熏黃了，你看要他戒煙可想而知是怎么的難。讓他戒煙，雖然是一件難事，但我有信心，一定能讓外公戒掉煙。于是我給外公定了一個戒煙日期.現(xiàn)在我可要當(dāng)監(jiān)督員了。每天放學(xué)回家第一件事我就檢查外公在家一天抽煙的情況，看看煙飛缸里有幾個煙頭，是不是在我的計劃之內(nèi)。我的計劃是首先讓外公一天只抽兩根煙，然后減少。每當(dāng)我看到外公吞云吐霧時，我都會給外公“上課”：它雖然是一件很小的物體，但它對人體的傷害卻很大，我曾在網(wǎng)上看到香煙里含有大量的尼古丁，吸煙不僅危害吸煙者本人，而且還秧及其周圍的人。研究表明，吸入他人吐出的香煙煙霧，可導(dǎo)致嬰兒急性死亡，嬰幼兒呼吸道疾病及中耳疾病，成人肺癌及心臟病。兒童的父母吸煙把兒童置于更危險的`境地，因為這將增加他們未來吸煙的可能性，小學(xué)五年級作文《外公終于不抽煙了作文》。據(jù)實驗研究表明，一支香煙的煙堿可使一只白鼠致死，20支香煙的煙堿可毒死一頭牛，我給外公說了這些后，他意識到香煙的危害，他對我發(fā)誓再也不抽香煙了，我和妹妹高興得蹦跳起來說：“外公再也不吸煙啦！”現(xiàn)在，你如果來到我家，就在也聞不到那股煙味了，因為，我外公已經(jīng)戒煙了，有時，客人來了，請我外公吸煙，我外空搖搖頭說：“吸煙有害健康。”
客人們都哈哈大笑起來，一一把自己的煙盒收回了腰包里。你看，我和妹妹這次不僅告訴了外公不要吸煙，而且外公還告訴了那些還在那兒吞云吐霧的吸煙者，吸煙有害健康，讓我們攜手共同創(chuàng)造一個美好的無煙世界吧！
小兔子不挑食教案篇十五
在美麗的大森林里住著一只可愛的小白兔，它長長的耳朵，紅寶石似的眼睛，雪白的皮膚，苗條的身子，可漂亮了，小伙伴們給小兔起了一個外號叫“白雪公主”。
最近幾天，小白兔不再愛吃青菜和胡蘿卜……喜歡吃烤香腸、肯德基和漢堡……兔媽媽常常勸告小白兔要多吃些蔬菜，少吃些吃零食?？尚“淄每偸遣宦犕脣寢尩脑挕Ｓ谑且惶毂纫惶炫郑惶毂纫惶斐?，腰也粗了許多，一個月竟然重了八斤，大家又給小白兔起了個外號“胖妞”，可小白兔還是不以為然地照樣吃喝。
終于在這天半夜時，小白兔的肚子突然疼了起來，兔爸爸和兔媽媽趕緊開車火速把小白兔送進(jìn)動物醫(yī)院。大象醫(yī)生給小白兔吊了水，小白兔也漸漸好起來。小白兔問大象醫(yī)生：“醫(yī)生，為什么我的肚子會突然疼？”大象醫(yī)生笑了笑說：“這是因為你挑食不愛吃蔬菜，喜歡吃零食的原因，不吃蔬菜會造成營養(yǎng)不良?！毙⊥寐犃酸t(yī)生的話，按著大象醫(yī)生的話做了起來，不久小兔又恢復(fù)了正常。
小兔子不挑食教案篇十六
從前，有一只可愛的小貓咪，它長著一雙大大的眼睛，圓圓的臉蛋，粉粉的小鼻子，身上的毛潔白如雪，漂亮極了！可它有一個特別壞的毛病—挑食。
每天，貓媽媽都會給小貓準(zhǔn)備各種各樣營養(yǎng)豐富的飯菜，可是小貓?zhí)貏e愛挑食，它這個味道酸啦，哪個味道辣了，總之它是這也不吃，那個也不吃，并且每次都將自己不愛吃的食物全部扔在地上。每當(dāng)這個時候，都會有一只小老鼠趴在自己的洞口，焦急的等著，它希望小貓快點離開飯桌。等小貓離開之后，它就會開心的將小貓扔掉的食物全部撿起來，再狼吞虎咽的吃光。
就這樣，小貓的嘴變得越來越挑剔，只要貓媽媽做的飯不合胃口，它就通通扔掉，這可把小老鼠樂壞了，它每天都能吃到雞腿、蝦肉、小魚、牛肉、蛋糕、水果等各類香噴噴的飯菜，這些被扔掉的食物有時候老鼠自己都吃不完，它就把食物搬回家，和好朋友一起分享。
有一天，小貓出去玩兒的.時候遇見了這見了一只小老鼠，又肥又高，它簡直不敢相信自己的眼睛，小老鼠居然比自己高半個頭，走起路來威風(fēng)凜凜。小貓驚訝的問道：“你只是一只老鼠，怎么會變得比我還高大，比我還壯實了”。小老鼠得意的說：“你那么愛挑食，天天扔?xùn)|西，我每天都會吃你扔掉的所有食物，所以長得又快又高，你再也追不上我啦！我再也不怕你啦！”小貓羞愧的地下了頭。
從此，小貓再也不挑食了，每次不管媽媽做什么飯菜它都吃的一干二凈，后來，它慢慢的也長高了，長壯了。成為了一個人見人愛的小貓了。
這個故事告訴我們一個道理，每次吃飯不能挑食，要把飯吃完，不要浪費，不挑食才是好孩子。
小兔子不挑食教案篇十七
很久很久以前，森林里住著一家小白兔：兔爸爸、兔媽媽、兔兒子小小和兔姐姐小花。
小小從小就挑食，最不喜歡吃蔬菜，只喜歡吃面包，長得又瘦又小。而他的姐姐小花什么都喜歡吃，長得又高又壯。兔爸爸兔媽媽擔(dān)心小小的身體沒有營養(yǎng)，就想方設(shè)法的讓小小吃蔬菜，可是小小一看到蔬菜就說想吐。
有一天，小小突然肚子疼起來，爸爸媽媽連忙把他送進(jìn)了醫(yī)院，醫(yī)生說這是因為身體缺少微量元素，所以肚子才會疼，只要多吃一點蔬菜，問題就解決啦！小小的臉一下子就紅了。
回到家，兔爸爸對兔媽媽說：我們把蔬菜打成汁，做成面包，小小就可以不知不覺地吃下蔬菜了！兔媽媽也贊同這個辦法。于是他們把胡蘿卜、白菜等打成汁，做成面包，還在面包上放了一點果醬。
吃飯時間到了，小小看見桌上只有面包就嚷嚷起來：爸爸、媽媽，我要吃蔬菜！兔爸爸、兔媽媽愣了許久才相視一笑：桌上放著的面包就是蔬菜！小小好奇地拿起面包，咬了一口：嗯，好吃，真好吃！
從此，小小愛上了吃蔬菜，特別是兔爸爸和兔媽媽做的蔬菜面包，他的身體變得越來越健康，肚子再也沒有疼過了！
小兔子不挑食教案篇十八
本課依據(jù)新課標(biāo)，遵循“以人為本，健康第一”的指導(dǎo)思想，結(jié)合二年級學(xué)生水平教學(xué)目標(biāo)及身心特點，創(chuàng)設(shè)小兔子快樂的一天的情境，營造出一個良好的學(xué)習(xí)氛圍，從而更好的發(fā)揮學(xué)生的主體作用，調(diào)動學(xué)生的積極性、主動性，豐富學(xué)生的實踐體驗，滿足學(xué)生身心和諧發(fā)展，增添學(xué)習(xí)和生活的樂趣，使學(xué)生明白道理，掌握技能，和諧相處。
為了激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，本課在學(xué)生已有的基本活動能力的基礎(chǔ)上，選擇了“雙腳跳”為主教材，其目的是使學(xué)生在雙腳跳的基礎(chǔ)上，向立定跳遠(yuǎn)動作自然過渡，并能結(jié)合親身體會，簡單總結(jié)出立定跳遠(yuǎn)的動作要領(lǐng)。
1、創(chuàng)設(shè)情境、激趣導(dǎo)入：
小白兔是學(xué)生喜愛的小動物，在課的開始，教師創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生體驗小白兔快樂的一天生活，使學(xué)生愉快的接受教學(xué)信息，為本課的'目標(biāo)達(dá)成打下良好的基礎(chǔ)。
2、“擊掌傳情”慢跑：
體育課中采用縱隊繞操場慢跑是準(zhǔn)備活動的一種常見方式，長期以來，學(xué)生覺得枯燥乏味。所以本課在設(shè)計中，讓學(xué)生在慢跑中自由跑動，自由地和每個同學(xué)擊掌傳情。通過主動擊掌，將枯燥乏味的慢跑變得有趣、有情，以達(dá)到熱身的目的，同時，合理運用肢體語言，有效地增強(qiáng)了同學(xué)間的情感交流。
3、“學(xué)本領(lǐng)”（雙腳跳）練習(xí)
以學(xué)生已有的基本活動能力雙腳跳入手，圍繞“雙起雙落”教學(xué)重點，引導(dǎo)學(xué)生蹬地有力、落地輕巧，從而攻克教學(xué)難點，其練習(xí)方法為：雙腳自然跳－蹬地用力跳－跳上一定高度－全身用力跳。
4、“過小河”（雙腳跳）練習(xí)：
教師創(chuàng)設(shè)情境，鼓勵學(xué)生跳上石頭（海綿墊）“過小河”，并提出“看誰跳得穩(wěn)”的要求，使學(xué)生能在雙腳跳的基礎(chǔ)上向立定跳遠(yuǎn)動作自然過渡，并簡單總結(jié)出立定跳遠(yuǎn)的動作要領(lǐng)（如：蹬擺有力、落地曲漆）。整個學(xué)習(xí)過程充滿樂趣，由易到難，使雙腳跳練習(xí)得到拓展，使學(xué)生在不斷的體驗和大膽的嘗試中完成學(xué)習(xí)任務(wù)，在不斷的克服困難中超越自我，體會成功的喜悅。
5、“拔蘿卜”游戲：
“拔蘿卜”游戲主要培養(yǎng)學(xué)生集體合作的精神，讓學(xué)生在游戲中享受快樂，增強(qiáng)體質(zhì)。
6、小兔一起把歌唱：
在舒緩的歌聲中大家一起放松身心。
小兔子不挑食教案篇十九
挑食可是很不好的習(xí)慣，大家不能學(xué)小兔子拉拉哦，下面我們一起來看看這篇故事吧，希望大家能夠從這個故事中有所感悟。
拉拉是一只不愛吃蔬菜的兔子，尤其是胡蘿卜更是他的“天敵”；拉拉的媽媽每天都絞盡腦汁，想要讓拉拉吃更多的蔬菜，她甚至把蔬菜做成各式各樣的甜點，如：胡蘿卜蛋糕、蕃茄布丁、菠菜餅干和洋蔥派……可是，這些東西對拉拉來說，一點都不受用，只要聞到了蔬菜的味道，拉拉就逃之夭夭。
拉拉的媽媽實在想不到還有什么好辦法了，于是，她編了一個蔬菜森林的故事說給拉拉聽：
很久以前，有一個地方叫“魔力森林”，在這個森林里所有的植物都會開口說話，也都有自己的工作，像是胡蘿卜爺爺，他每天夜里都會在森林的各個路口來回巡視，保護(hù)大家的安全、照亮回家的路；菠菜先生是森林里最勇猛的搬運工，想要搬家找他就對了；番茄小姐是聰明又美麗的醫(yī)生，任何病痛她都有辦法治療；還有最愛干凈的洋蔥太太，森林里大大小小的臟東西都逃不過她的手掌心。
一天夜里，胡蘿卜爺爺在巡邏街道時，發(fā)現(xiàn)了一只虛弱無力、病懨懨的兔子，他趕緊把兔子帶到番茄醫(yī)生工作的醫(yī)院里。
“醫(yī)生、醫(yī)生，你快來看??！這只兔子好像生病了。”
番茄醫(yī)生診斷之后說：“我想，他應(yīng)該是因為太久沒有吃東西，所以營養(yǎng)不良才會生病的，我打了一杯加了菠菜、洋蔥和番茄等大量營養(yǎng)的蔬菜汁，等他喝完之后很快就可以恢復(fù)體力的。”
等到兔子醒來之后，發(fā)現(xiàn)自己的精神飽滿、身體也變得好有活力，他好奇地問：“這是怎么回事？”
番茄醫(yī)生走了進(jìn)來，說：“你醒啦！現(xiàn)在感覺怎么樣？有沒有覺得精神變得很好？你啊，吊了一整個晚上的蔬菜汁點滴喔！”
兔子疑惑地問：“嗯！我的精神是變好了，不過，這真的是因為蔬菜汁的關(guān)系嗎？蔬菜真的對身體有這么好嗎？我以前都不知道，但……我還是很害怕蔬菜的味道耶！”
“其實只要選好烹飪料理方法，任何食物都可以變得很美味的！”番茄醫(yī)生說。
“對啊！像洋蔥煮牛肉湯最好喝了！”洋蔥太太搭腔說。
“胡蘿卜涼拌或炒雞蛋味道都是極棒的！”胡蘿卜驕傲地說。
“菠菜不管是煮湯或熬粥都很好吃?！辈げ讼壬瞾盱乓约旱暮谩?BR> “沒錯！番茄也是很好的食物，不管是料理或洗干凈拿來吃都很美味呢！來，這是我們?yōu)槟銣?zhǔn)備的蔬菜大餐，保證你吃了之后活力再現(xiàn)。”
經(jīng)過這件事情之后，小兔子不敢再挑食了，慢慢開始喜歡吃蔬菜了。
當(dāng)天晚上，拉拉做了一個夢，他夢見自己被一只很可怕、很可怕的怪物追趕，他一直跑、一直跑，最后跑到了“魔力森林”，遇見了“魔力森林”里的蔬菜朋友們，幸好那些蔬菜朋友們幫他趕走了可怕的怪物，從此之后，他就跟他們成為非常要好的朋友了。
隔天早上醒來，拉拉居然把夾了小黃瓜和胡蘿卜的三明治吃掉了，還主動地要求想喝番茄洋蔥湯，看到這樣，拉拉的媽媽又驚又喜，她非常高興拉拉終于開始吃蔬菜了。
“媽媽，我現(xiàn)在覺得蔬菜是全世界最好吃的食物，而且胡蘿卜已經(jīng)變成我最好的朋友了，我以后每天都要吃很多的蔬菜！”
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小兔子不挑食教案篇二十
小狗熊本來是不挑食的，媽媽做的飯他都愛吃，而且吃得多，所以身體健壯，是森林動物學(xué)校里的頭號大力士，作文愛挑食的小狗熊。
有一天，小狗熊在放學(xué)回家的路上看見了小猴在商店里買東西吃，就好奇地走過去，問；“你在吃什么呢？”小猴說；“我在吃薯條，很好吃的，你吃不吃？”小狗熊說：“吃。”小猴給了小狗熊一根薯條。小狗熊覺得很好吃，就跑回家拿自己的零花錢買了一大包薯條，吃了個飽。
晚上，小狗熊不想吃飯了，媽媽怎么勸也不吃。媽媽追著小狗熊喂飯，小狗熊也不吃，氣得媽媽大喊大叫。
從此小狗熊迷上了吃零食，他抽空就買各種各樣的零食吃。沒錢了就去偷爸爸媽媽的`錢。一大包零食小狗熊5分鐘就能吃完。這樣的速度真讓人吃驚??！每天吃飯的時候，小狗熊就說；“我想吃點零食?！绷闶吵酝炅?，他又不想吃飯了。狗熊媽媽很擔(dān)心，卻沒有辦法。
這樣過了兩個多星期。一天下午，小狗熊頭有點暈，還肚子疼，就問媽媽；“我這是怎么了？”媽媽說；“到醫(yī)院檢查一下吧！”
到了醫(yī)院，公雞醫(yī)生診斷小狗熊是營養(yǎng)不良，就囑咐說；“不能再吃零食了。如果再吃零食，會得厭食癥的，那樣身體就垮了。要多吃米飯。魚、肉、蔬菜。水果?！毙」沸茳c點頭，說：“我再也不吃零食了！”
從此，小狗熊再也沒有吃零食，每天都乖乖地吃飯。慢慢的他的飯量大起來了，身體恢復(fù)了健康。
小兔子不挑食教案篇二十一
今天下雪啦！小雪花在天空歡樂地跳著舞，像一個個俏皮的小精靈，她們不知疲倦地下了整整一天。那瑰麗的六角花瓣，煙一樣輕，玉一樣潤，云一樣白，悄悄地落到大地上，為大地媽媽蓋上了一層棉被。放眼望去，整個世界白茫茫的猶如一個童話般的冰雪王國，落光了葉子的樹枝上掛滿了亮晶晶的銀條。
我站在窗前，欣賞著這些天使般的小精靈，只見她們在路燈黃昏的光影下一會兒若離若即，一會兒若隱若現(xiàn)。她們隨意一舞，裙擺上的銀紗就“沙沙”飄落在大地上，樓房、樹、街道變成銀白色的了。在燈光的照耀下，地面上銀光閃爍，就像仙境一般。
這些雪精靈一定是上天派到人間的使者，我真的要好好謝謝她們呢，她們不僅把純潔帶給大地，用自己輕盈的身體裝扮著美麗如畫的江山，而且還把吉祥帶給人間。
小雪花，你給人們帶來了喜悅和希望，詩人、畫家贊美你美麗和純潔無瑕；農(nóng)民伯伯贊美你給他們帶來豐收的希望；孩子們贊美你為我們創(chuàng)造了潔凈的娛樂天地。
紛紛揚揚的雪花還在下，那雪花似玉屑、似梅花、似羽毛、似柳絮……每一片小雪花都是那么純潔，那么輕盈。哦，小雪花，你是真善美的化身，我喜歡你！
寫到這，雪已經(jīng)越來越厚了。小精靈還在天上飄啊飄，飄啊飄……。
“下雪了！”我驚喜地大叫，大片大片鵝毛般的雪落了下來，?。≌婧每囱剑渖?、汽車上、樓頂上都白茫茫的一片。
雪花從銀灰的天空悠悠地飄下，像滿天白色的蝴蝶在迎風(fēng)飄舞。你瞧！雪花姑娘的足跡已經(jīng)遍布整個世界——嫩綠的草坪上鋪滿了雪花，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，宛如一片銀白色的海洋：在那些小巧玲瓏的野花身上，有的雪花即將化為小水珠，仿佛是在花蕊中鑲嵌上的一顆顆潔白晶瑩的鉆石，裝扮著花兒;披上了銀裝的樹木，在徐徐吹來的微風(fēng)中舞動著高大魁梧的身姿，正在跳一支冬日的舞。
原本冷清的花園，現(xiàn)在已經(jīng)熱鬧起來：活潑可愛的孩子們在草地上歡樂的嬉戲——有的收集潔白的雪花;準(zhǔn)備做一個可愛的小雪人;有的不時從地上拾起美麗的雪花，揉一揉，做成一個小雪球，向同伴身上投支：有的不小心摔了一跤身上沾滿了雪花：成一個神氣十足的可愛無比的雪人，多么生動有趣的景象??！
走在路上，我感覺到空氣十分的清新，像用過濾器過濾了一樣，我的心情也十分舒暢，雪地就是簽名冊，早行的人們在雪地上留下他們的足跡，腳下的積雪伴隨著我的步伐，發(fā)出了“咯吱、咯吱”的響聲，是那樣的清脆，汽車的喇叭聲，自行車的鈴聲，孩子們的笑聲，組成了一個交響樂團(tuán)，奏出一曲和諧的音樂。
此時雪還在紛紛揚揚地下著，雪花像一位與我久別的老朋友，和我親密地打起招呼來，雪花落在了我的帽子上、衣服上，甚至落到我的睫毛上，我也陶醉于這雪的世界之中，仿佛自已也變成了一片潔白的雪花，在天空中盤旋，在樹枝上飛舞。我高興，我吶喊，我是一片潔白的雪花，我是自由的天使！
下雪了。
走到窗邊，窗戶上，一層霧，朦朦朧朧的。我伸出手，將這晨霧抹去。
窗外，只見天地間白茫茫一片。像柳絮一般的雪，像鵝毛一般的雪，像蒲公英一般的雪在空中飛舞，給大地鋪上了一層白地毯。你可知前日還是晴空萬里，誰知風(fēng)云突變，頗有些“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開”的意味。
打開窗子，伸出手。雪，落下。它悄然融化，化作一滴晶瑩的水珠，從我的指尖流逝。
雪，孩子。
一個女孩站在雪地里，接受雪的洗禮。風(fēng)兒吹過，飄落的雪花拂過她的衣裳，又調(diào)皮地鉆進(jìn)烏黑的秀發(fā)里。女孩的秀發(fā)隨風(fēng)飄蕩，調(diào)皮的雪花再一次被風(fēng)吹走。她抬著頭，眼睛瞇著，擔(dān)心雪飄進(jìn)眼里。望著空中的雪，那樣的白，周邊不見刺眼而溫暖的太陽，只有冰冰涼涼的雪花，落在了眼角上。
一個結(jié)了冰的池塘。
水面上漂浮著細(xì)碎的小冰塊，冰塊很薄，一個個細(xì)小的氣泡在體內(nèi)擴(kuò)展。遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望著，就像是結(jié)了層厚厚的冰，讓人很想一腳踏上去。
誰曾想，還有一處風(fēng)景被大雪覆蓋著。
墻角，一堆積雪高高的，厚厚的。我把它一堆堆地挪開，呀！一枝新梅在墻角悄悄地綻放，亭亭玉立，楚楚動人。“梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香。”說得好，雪，確是很白。但梅，芳香襲人，沁人心田，是雪遠(yuǎn)遠(yuǎn)比不上的。看著這支新梅，讓我不禁想起了大詩人王安石筆下曾寫道：“墻角數(shù)枝梅，凌寒獨自開。遙知不是雪，為有暗香來。”
雪梅，不比其他的花美艷，可它往往是第一個來報春的。
冬梅開了，春天還會遠(yuǎn)嗎？
漫天飛雪，漫池薄冰，漫墻雪梅。
一切都被大雪籠罩著，環(huán)抱著。
雪，還在下著……。
早晨，我伸了個懶腰，迷迷糊糊的睜開眼睛。呀！只見窗外白皚皚的一片，我驚奇地抬頭一看，原來下雪了。瞧，鵝毛般的雪花飄落下來，美麗極了。我高興地想：可以玩雪咯！
對雪的向往驅(qū)使我早早地起了床，一切準(zhǔn)被完畢后，我走出了門。哇！多么美的雪景呀！地上是一層厚厚的雪。白色的雪花在天空中跳著“迪斯科”，踩在雪上，軟綿綿的，像一塊萬丈雪白的地毯。走出院子來到大街上，只見公路上結(jié)了厚厚的一層冰，非常光滑，往來的汽車像戴著雪白的帽子，沒了往日的威風(fēng)小心翼翼地向前駛?cè)?。路旁的樹枝像被精心打扮了一番似的，枝頭掛著晶瑩的冰柱，猶如帶著一串串珍珠項鏈。樹枝，樹葉上都裹著一團(tuán)團(tuán)白雪，好似盛開的花兒。這真可謂是“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開”呀！人們呢？都穿著厚厚的棉衣，戴著圍巾和帽子把自己全副武裝，像企鵝一樣搖搖晃晃的，腳踩在厚厚的積雪上，“嘎吱嘎吱”的這聲音像在提醒人們輕點輕點，別把我的衣服弄臟了。飄舞的雪花像調(diào)皮的精靈，有的鉆進(jìn)人們的耳朵里，有的卻飛進(jìn)人們的嘴里，還有的掛在人們的眉毛上不走了。雖然如此，可人們?nèi)匀粺崆椴粶p，有的拿著鐵鍬，有的拿著鏟子堆起了雪人來，瞧，盡管手凍得通紅，可快樂還是戰(zhàn)勝了寒冷，人們依舊興致勃勃。
雖然大雪也給人們帶來了許多不便，但是它可以凍死害蟲，俗語說：瑞雪照豐年，明年一定是個豐收年，農(nóng)民伯伯在夢里也會枕著饅頭睡吧！
下雪了！下雪了！世界一下子變得白茫茫。馬路鋪上了一層厚厚的地毯，踩上去像踩上地板一樣發(fā)出：“咯吱咯吱”的聲音，留下了一串串深深的腳印。樹穿上了一件白衣服、白帽子、白圍巾、白手套和白棉襖，啊，原來大樹喜歡白色呀！小雪花看見大家這么喜歡他，就特別想和大家一起做游戲，于是，小雪花就像一個個小精靈一樣，蹦蹦跳跳的落了下來。
我和小伙伴看見下雪了，就馬上跑出來玩，我說：“咱們先來打雪仗，每人有四滴血加一瓶藥水，只要中了一個雪球，就減一滴血，拿一瓶藥水是你把這四滴血用完，來給你補(bǔ)血的，每一瓶藥水里有二十滴血，咱們就玩這個游戲，好不好?。俊彼麄儺惪谕暤卣f：“好”，于是，我說：“一，二，三，開始”。我剛說完，一個雪球就向我沖過來，我東躲西藏，終于躲過了，我剛躲過第一個雪球，又有一個雪球向我沖來，我躲閃不急，結(jié)果，被雪球砸中了，我非常氣憤，就做了好幾個雪球，瞄準(zhǔn)，然后用特大號的力氣扔向“敵人”……我就一直向敵人扔雪球，敵人都沒有躲過去，結(jié)果，我贏了。一個小朋友對我說：“現(xiàn)在打完雪仗了，我還想堆雪人呢”，我說：“現(xiàn)在咱們開始堆雪人”。我們先滾了一個大雪球，又滾了一個小雪球。我們把大雪球放到原地，把小雪球當(dāng)雪人的頭。現(xiàn)在，我們該去找材料了。于是，我們開始分頭找材料，不一會兒，我們就找到了合適的材料。我們找了：胡蘿卜、辣椒、桶、土豆，我們用胡蘿卜做雪人的鼻子，用辣椒做雪人的嘴巴，用桶做雪人的帽子，用土豆做雪人的眼睛，我們安好材料了，準(zhǔn)備看看雪人按得怎么樣，我說：“啊，雪人安得好好看呀！”我的同伴們說：“對呀，雪人安得好好看呀”，我說：“咱們明年冬天再來做游戲”，伙伴們說：“好，咱們明年冬天就在這里集合吧”。于是，我們在原地畫了一個圓圈，準(zhǔn)備明年冬天就在這個圓圈的地方集合。
我覺得冬天真有趣，我希望永遠(yuǎn)是冬天。
小兔子不挑食教案篇一
這篇童話故事以小兔子為主人公，寫了小兔子因挑食而營養(yǎng)不均衡，看似寫小兔，實際是寫生活中挑食的小朋友。通過故事，我們明白了一個道理：不挑食才能擁有健康的身體。
森林里住著一只小兔子，但它有一個不好的習(xí)慣——挑食。
一天中午，小兔子回到家，準(zhǔn)備吃午飯。媽媽說：“寶貝，快來吃飯吧，今天有好吃的大白菜哦!”小兔子嘟囔著：“啊?我想吃蘑菇!不想吃白菜!”媽媽說：“整天吃蘑菇，會營養(yǎng)不均衡的'!”小兔子說：“我管它什么營養(yǎng)不營養(yǎng)的，反正我就要吃蘑菇!”媽媽無可奈何，只好跟它去采蘑菇。
有一天，小兔子要跟小猴比賽。可它跑不到一會，就暈倒在地。小猴看到了，立即撥打了120。小兔子醒來了，它發(fā)現(xiàn)自己正躺在醫(yī)院里，旁邊坐著媽媽和大夫。媽媽說：“小兔子，看，這就是營養(yǎng)不均衡的后果?！贝蠓蛘f：“你是因為營養(yǎng)不均衡才會暈倒在地，你平時一定很挑食吧”小兔子點了點頭?！澳慊厝バ菹⒁恢芫秃昧?，記住，一定不要挑食了?！贝蠓蛘f。小兔子對小猴說：“下次我一定會贏你的?！毙『镎f：“一言為定。”媽媽說：“小兔子，下次我們一定要贏!”小兔子說：“嗯?！?BR> 從此以后小兔子不再挑食了，它又可以在草地上開心地跑步了!
挑食的小白兔450字(2)。
在大森林里住著兔媽媽，兔爸爸和小兔子紅紅。紅紅有一個壞習(xí)慣就是挑食。一天中午，兔媽媽往桌子上擺了一盤又紅又大的蘿卜，對紅紅說：“紅紅，這是你的午餐，我要去采蘑菇了，再見?！奔t紅答應(yīng)了一聲，繼續(xù)看電視。
時間一分一秒的過去了，紅紅覺得餓極了，發(fā)現(xiàn)家里只剩下這個蘿卜了，剛想吃可轉(zhuǎn)念一想：蘿卜有什么好吃的，不如，等媽媽回來吃美味的蘑菇。過了好一會，鄰居小花貓招呼它說：“紅紅，我們玩捉藏，好不好?”紅紅滿口答應(yīng)。
輪到紅紅抓了，小花貓連忙躲進(jìn)草叢。紅紅數(shù)完數(shù)便去找小花貓，可睜開眼睛一看，咦?這里本來只有一棵樹的嗎，怎么轉(zhuǎn)眼間就變成三棵樹了?突然紅紅覺得頭很暈，一下昏了過去。
小花貓有點兒不耐煩了，心想：紅紅以前可是捉迷藏的高手，今天怎么這么慢。小花貓回到大樹下一眼就看見了昏倒在地的紅紅，趕緊將紅紅送進(jìn)了醫(yī)院。
紅紅慢慢睜開眼睛，發(fā)現(xiàn)自己躺醫(yī)院的病床上，媽媽坐在一旁。貓醫(yī)生走過來，語重心長的對紅紅說：“你已經(jīng)嚴(yán)重營養(yǎng)不良，不能再挑食了。”紅紅點點頭。
從這以后，紅紅再也不挑食了，變成了一只健康快樂的小白兔。
愛挑食的小白兔400字(3)。
小白兔的家住在森林里的一幢蘑菇房子里。房子一共有三層，一樓是兔媽媽的房間，二樓是餐廳，三樓是小白兔的房間。
每次吃飯時，兔媽媽都這樣叫：“小白兔，快下樓吃飯?！泵看温牭竭@個聲音時小白兔就會跑下樓，坐在飯桌前的椅子上等著吃飯，：“香香的飯菜來嘍”兔媽媽大聲說道。兔媽媽手捧著飯菜把飯菜放在桌上，小白兔一瞧，原來兔媽媽做了許多草莓派、青草蛋糕和白菜餅，可就是沒有小白兔愛吃的蘿卜餅，小白兔生氣的說：“這些都不是我愛吃的，不吃了”于是，兔媽媽想出了一個妙計。兔媽媽每天都給小白兔做一樣的飯，小白兔每天都不吃，終于有一天小白兔生病了，它可難受了，什么也吃不下去，兔媽媽對小白兔說：“這都是你愛挑食的后果?！毙“淄寐犃?，害羞的低下頭說：“我以后再也不挑食了”
從此，小白兔再也不挑食了，身體也比以前好多了。
小朋友，我們以后可不要挑食了，不然，以后我們要變得不健康了。(綏棱教育信息網(wǎng))。
河北保定涿州市西丁小學(xué)二年級:郝仕釗。
小兔子不挑食教案篇二
我家有一只小白兔?？矗∧情L長的耳朵筆直地豎著，兩顆眼珠就像“小紅寶石”，一閃一閃地，可愛極了！
“小紅寶石”下面是一只小巧的鼻子和一張三瓣嘴，還有幾根長長的胡須。小白兔走起路來一蹦一蹦地，真可愛！
我家的小兔子十分聽話，只要我把腳一跺，它立刻就不動了，就像在專心聽我的命令似的。有時候它又十分調(diào)皮，只要你輕輕動一下它，它就上下左右地跳動，真討人喜歡！它跑得非?？?，有時我怎么也追不上它，這使我更加喜歡它了。
小時候的'兔子膽兒小，我只要把燈關(guān)一下再開一下，它就會一直不停地抖動。隨著年齡增大，它的膽子越來越大，跟只貓似的。有時它還跑出家門，去吃院里的菜，看到這樣，我并沒有責(zé)罵它，而是把它抱回家里，和它一起玩耍，我還把它喜歡吃的東西帶回家，讓它吃個夠。
我愛這只小巧玲瓏的兔子，我愛這只既聽話又調(diào)皮的兔子，我愛這只既膽小又膽大的兔子！我喜歡和它一起生活。
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小兔子不挑食教案篇三
“叮鈴鈴，叮鈴鈴！”下課鈴響了，放學(xué)啦。小兔高高興的蹦著跑回了家。在路上他想：媽媽今天肯定燒什么好吃的啦。芹菜，青菜，大白菜……想到這兒，他就興高采烈的跑回了家。推門一看，白蘿卜！唉，怎么又吃這個，剛想把他推開，突然他的眼前浮現(xiàn)了媽媽甜蜜的笑容，山羊老師的話語，他就不情愿地用刀切了一塊下來吃。呸呸呸呸呸……難吃死了，辣都辣死了！他的嘴里嘟囔著。他悄悄地把蘿卜給倒了。就這樣他又餓了一頓。
下午數(shù)學(xué)考試，小兔只考了八十七分！“不得了，不得了?！被氐郊?，媽媽生氣的罵他：“吃飯不好好吃，數(shù)學(xué)數(shù)學(xué)考得差，以后吃不吃飯了？受到教訓(xùn)了吧！不吃飯大腦就缺氧，缺氧就缺乏思維能力，那考試肯定考不好啦！”
晚上，小兔的肚子疼得不得了，在床上打滾，兔媽媽抱著小兔去了醫(yī)院，醫(yī)生說：“你得了胃炎，現(xiàn)在吃點藥吧，這是你平時不好好吃飯造成的'。
打那以后，小兔再也沒有挑食了。
小兔子不挑食教案篇四
1、初步學(xué)會朗誦兒歌，并能以游戲的形式進(jìn)行表演。
2、 能正確掌握兒歌中出現(xiàn)的一些量詞，并在游戲中學(xué)習(xí)接觸新的量詞，練 習(xí)完整講述。
1、售貨廳，兒歌中所需的用品以及其他一些物品
2、 兔子頭飾一個猴子頭飾五個
3、 兒歌錄音磁帶一份
4、 畫有森林畫的黑板一塊（作帷幕用）
一、 情景表演，幼兒熟悉兒歌內(nèi)容
白：在一座大森林里，小兔子開了一家鋪子。（邊說邊拉開帷幕，幼兒看見的是小兔子在鋪子里。）
小兔子：小朋友們好，我是小兔子，今天新開了一家鋪子，歡迎大家光臨。
（師出場）：哇！小兔子家開了鋪子，施老師帶大家去看一看，鋪子里有些什么東西。（轉(zhuǎn)身向兔子，指著襪子）
這是什么東西？一共有多少？（請幼兒回答，學(xué)習(xí)正確使用量詞：三雙襪子）
(再指著一排瓶子)這一排是什么？共有幾個？（請個別能力較差的幼兒練習(xí)：四個瓶子）
（教師轉(zhuǎn)身對兔子）小兔子，這桌子也賣嗎？
兔子：賣，當(dāng)然賣咯！
師：哎，我看這桌子挺好的，小朋友們看看鋪子里有幾張
桌子？（指導(dǎo)幼兒正確運用量詞：張）
（師拿起兩把塑料的椅子）你們看漂亮嗎？我們來
數(shù)數(shù)一共有多少，然后告訴大家。（指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用“把”這個量詞）
師：還有些什么？（老師尋找別的東西，突然發(fā)現(xiàn)）
瞧，這些帽子可真多，有大有小，有白的有花的，一共幾
頂，我們來數(shù)數(shù)。一頂、兩頂、三頂、四頂、五頂，一共
五頂帽子。（幼兒練習(xí)頂這個量詞）這里的東西可真多呀！
（突然來了五只小猴子）
之一：小兔子，我要買五頂帽子。
小兔子：啊？是幾頂？我沒聽清楚。
師：小朋友，小猴子要買多少帽子，告訴小兔子。
（幼兒齊答：五頂帽子）
之二：小兔子，我要買四個瓶子。
之三：小兔子，我要買一張桌子。（老師幫小猴抬下）
之四：小兔子，我要買三雙
襪子。
之五：小兔子，我要買二把椅子。
小兔子：我的東西賣完了，明天再來開鋪子。（拉上帷幕）
二、 引出兒歌
1、 隨著拉上帷幕的同時播放錄音磁帶，第一遍欣賞兒歌。
（主要集中幼兒注意力）
師：是誰把剛才的是編成了這么好聽的兒歌？他到底編的
對不對，我請小朋友再仔細(xì)聽一遍。
2、 第二遍欣賞兒歌
3、 理解兒歌內(nèi)容
（1） 是誰在森林里開了一家鋪子？（幼兒完整講述）
（2） 鋪子里有些什么東西？（要求正確運用量詞）
（3） 東西被誰買完了？小兔子怎么說的？
三、 幼兒學(xué)念兒歌
1、 放慢速度，幼兒跟老師一起念一遍。
2、 提示要求，會的小朋友念響點，不會的輕輕念。
3、 分組練習(xí)，加快速度。
四、 游戲
1、 引出
師：小朋友會念這首兒歌了，你們會不會買東西呀？
好，小兔子的鋪子又要開了，如果你像小猴子一樣，說清
楚你要買什么，你一定買得到的。
2、 老師指導(dǎo)幼兒游戲
引導(dǎo)幼兒用：小兔子，我要買某某的句式，并能正
運用量詞來參加活動。
過程中如果有幼兒沒能正確運用量詞，可以請其他幼兒幫助他。
3、 游戲的擴(kuò)展
老師指導(dǎo)幼兒學(xué)用這些量詞。
4、 東西又賣完了，小兔子說：“我的東西賣完了，明天
再來開鋪子?！?BR> 師生：小兔子，明天再來開鋪子。
附兒歌：
小兔子，開鋪子，
一張小桌子，
兩把小椅子，
三雙小襪子，
四個小瓶子，
五頂小帽子。
來了一群小猴子，
買走一張小桌子，
兩把小椅子，
三雙小襪子，
四個小瓶子，
五頂小帽子。
小兔子的東西賣完了，
明天再來開鋪子。
小兔子不挑食教案篇五
1、感受兒歌的韻律，學(xué)習(xí)一次數(shù)量詞。
2、在小圖片和填量詞游戲的幫助下記憶兒歌，正確掌握量詞的使用規(guī)則。
3、體驗“填量詞游戲”的快樂。
1、幼兒已有經(jīng)驗：。
2、教學(xué)具準(zhǔn)備：（1）小兔、小猴頭飾。
（2）多媒體教具（ppt）。
（3）圖譜。
（1）、創(chuàng)設(shè)情景，幼兒熟悉兒歌內(nèi)容
1、師：今天有個可愛的小動物和李老師一起來了，小朋友們來看看他是誰？（小兔子）在大森林里啊，小兔子他開了一家小鋪子。（播放ppt）
師：小朋友們，你們知道什么叫做小鋪子嗎？（鋪子就像超市一樣，里面可以買到很多東西，只是沒有超市那么大，它比較小）
小兔子：小朋友們好，我是小兔子，今天我新開了一家鋪子，歡迎大家光臨。
（2）、理解歌詞內(nèi)容，在小圖片的幫助下記憶歌詞。
師：你們想不想知道，他開的小鋪子里有些什么東西呢？
教師出示圖譜，引導(dǎo)幼兒自由說說，并說出數(shù)量。
1、師：你看到了些什么？生：襪子。
指襪子問，那一共有多少襪子？我們小朋友穿襪子都是兩只，兩只穿的，兩只在一起叫做才叫做一雙。這里有幾雙呢？三雙。
師：還看到了些別的嗎？椅子
有多少椅子呢？兩個。那你們能不能像說三雙襪子一樣來說一說，有多少椅子呢？兩把椅子。椅子應(yīng)該說“把”那我們一起來說一遍，兩把椅子。
師：還看到了些什么？（小瓶子）
那有多少小瓶子呢？四個小瓶子
師:還有些什么？小桌子 有多少呢？一張小桌子
師：小兔子的鋪子里面還剩下什么沒有說呀？小帽子
小朋友們開動小腦筋，用像說三雙小襪子一樣的話來說說看，有有多少小帽子？（五頂小帽子）對啦，帽子應(yīng)該說“頂”，我們一起來數(shù)一數(shù)吧！一頂，兩頂、三頂、四頂、五頂。
師：帽子數(shù)完啦，咦！看看誰來啦？小猴子
有多少小猴子呢？很多小猴子。你們能不能用剛才像說五頂小帽子一樣的話來說說你看到了多少小猴子呢？一群小猴子哦，來了一群小猴子，他們想要買小鋪子里的東西呢。
5、師：小朋友們豎起你們的小耳朵來聽聽，來聽聽這群小猴子買了些東西呀？李老師把它編成了一首好聽的兒歌，叫做小兔子開鋪子，我們一起來聽一聽：
教師用生動的話語講述：
小兔子，開鋪子，
一張小桌子，
兩把小椅子，
三雙小襪子，
四個小瓶子，
五頂小帽子。
來了一群小猴子，
買走了一張小桌子，
兩把小椅子，
三雙小襪子，
四個小瓶子，
五頂小帽子。
小兔子的東西賣完了，
明天再來開鋪子。
師：小鋪子的東西有沒有都買完了呀？賣完了。
小兔子最后一句是怎么說的？（明天再來開鋪子。）
師：剛剛小猴子都買了些什么呀？（幼兒自由回答，第二段買走的東西一張一張的拿掉，邊說邊把相應(yīng)的卡片放在空白處，并引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)每張圖片前面都有一個好聽的量詞，提醒幼兒不能說錯）
（3）、完整的學(xué)說兒歌，體會兒歌韻律：
（出示ppt）接下來，李老師和我們小朋友一起來說一說這首好聽的兒歌，你們跟著我一起念，會的小朋友念響點，不會的輕輕的念。（邊出示ppt，邊和幼兒按照順序一起學(xué)說兒歌）
師：老師有一個有趣的發(fā)現(xiàn)，不知道小朋友有沒有發(fā)現(xiàn)？這首兒歌每句話后面都有一個“子”字，每句末尾字的音相同叫做押韻，這樣兒歌聽起來就會更好聽，讀起來也會朗朗上口。
（4）、創(chuàng)設(shè)情境，分角色學(xué)說兒歌。
師：李老師好像當(dāng)一回老板呀，這一次我來當(dāng)小兔子，你們當(dāng)那群小猴子，我們一起來說說看。
（5）游戲
師：你們想不想來當(dāng)老板？接下來，李老師和你們一起來玩這個好玩的游戲，請五個小朋友當(dāng)那群小猴子，我和下面的小朋友當(dāng)兔子，小猴子們來買一買，說對了我就賣給你們。不過要記住哦，一定要做一個有禮貌的小猴子。
（帶上頭飾）
(7) 體驗“填量詞游戲”的快樂。
小兔子的東西賣完了，明天再來開鋪子。讓我們明天再來看看小兔子的鋪子里又進(jìn)了些什么貨呢？（出示ppt）我們也用剛才像“五頂小帽子”那樣好聽的話來說一說。
小兔子開鋪子，一雙小鞋子，兩個小籃子，三條小褲子，四把小梳子，五個小杯子，來了一群小猴子，買走了，一雙小鞋子，兩個小籃子，三條小褲子，四把小梳子，五個小杯子。小兔子的東西賣完了，明天再來開鋪子。
師：我們明天再來小兔子的鋪子里面買東西吧！
本節(jié)課創(chuàng)設(shè)了一個小兔子開鋪子的情境，讓幼兒在這個情境中感受兒歌的韻律，并通過游戲，讓幼兒在游戲中運用兒歌的語言，體驗樂趣。在第一次講述的時候，語言有些拖沓，不簡潔。在問小鋪子是什么的時候，幼兒比較難回答出來，需要降低難度，問觀察一下這個小鋪子，看看是不是和超市有點像？圖譜的擺放也有點問題，應(yīng)該根據(jù)兒歌的順序擺放。還有重復(fù)幾次兒歌，比較枯燥，幼兒容易失去興趣。最后小兔子又進(jìn)貨的時候，又回過頭來重復(fù)兒歌，有點多此一舉。雖然準(zhǔn)備充分，但是還是沒考慮到有可能發(fā)生的“意外”，缺少隨機(jī)應(yīng)變的能力。
小兔子不挑食教案篇六
1．初步學(xué)會朗誦兒歌，并能以游戲的形式進(jìn)行表演。
2．能正確掌握兒歌中出現(xiàn)的一些量詞，并在游戲中學(xué)習(xí)接觸新的量詞，練習(xí)完整講述。
1．售貨廳，兒歌中所需的用品以及其他一些物品2．兔子頭飾一個猴子頭飾五個3．兒歌錄音磁帶一份4．畫有森林畫的黑板一塊（作帷幕用）活動過程：
一、情景表演，幼兒熟悉兒歌內(nèi)容白：在一座大森林里，小兔子開了一家鋪子。（邊說邊拉開帷幕，幼兒看見的是小兔子在鋪子里。）小兔子：小朋友們好，我是小兔子，今天新開了一家鋪子，歡迎大家光臨。
兔子：賣，當(dāng)然賣咯！
教師：哎，我看這桌子挺好的，小朋友們看看鋪子里有幾張桌子？（指導(dǎo)幼兒正確運用量詞：張）（師拿起兩把塑料的椅子）你們看漂亮嗎？我們來數(shù)數(shù)一共有多少，然后告訴大家。（指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用“把”這個量詞）教師：還有些什么？（老師尋找別的東西，突然發(fā)現(xiàn)）瞧，這些帽子可真多，有大有小，有白的有花的，一共幾頂，我們來數(shù)數(shù)。一頂、兩頂、三頂、四頂、五頂，一共五頂帽子。（幼兒練習(xí)頂這個量詞）這里的東西可真多呀！
（突然來了五只小猴子）猴子一：小兔子，我要買五頂帽子。
兔子：?。渴菐醉?？我沒聽清楚。
教師：小朋友，小猴子要買多少帽子，告訴小兔子。
（幼兒齊答：五頂帽子）猴子二：小兔子，我要買四個瓶子。
猴子三：小兔子，我要買一張桌子。（老師幫小猴抬下）猴子四：小兔子，我要買三雙襪子。
猴子五：小兔子，我要買二把椅子。
小兔子：我的東西賣完了，明天再來開鋪子。（拉上帷幕）二、引出兒歌1．隨著拉上帷幕的同時播放錄音磁帶，第一遍欣賞兒歌。
師：是誰把剛才的是編成了這么好聽的兒歌？他到底編的對不對，我請小朋友再仔細(xì)聽一遍。
三、幼兒學(xué)念兒歌1．放慢速度，幼兒跟老師一起念一遍。
2．提示要求，會的小朋友念響點，不會的輕輕念。
3．分組練習(xí)，加快速度。
四、游戲1．引出師：小朋友會念這首兒歌了，你們會不會買東西呀？
好，小兔子的鋪子又要開了，如果你像小猴子一樣，說清楚你要買什么，你一定買得到的。
2．老師指導(dǎo)幼兒游戲，引導(dǎo)幼兒用：小兔子，我要買某某的句式，并能正確運用量詞來參加活動。
3．游戲的擴(kuò)展小兔子又出示許多兒歌中沒有出現(xiàn)的東西讓幼兒來買。如：一盒蛋糕、一輛小車、一把槍、一籃青菜……老師指導(dǎo)幼兒學(xué)用這些量詞。
4．結(jié)束活動：東西又賣完了，小兔子說：“我的東西賣完了，明天再來開鋪子?！?BR> 小兔子，開鋪子，一張小桌子，兩把小椅子，三雙小襪子，四個小瓶子，五頂小帽子。
來了一群小猴子，買走一張小桌子，兩把小椅子，三雙小襪子，四個小瓶子，五頂小帽子。
小兔子的東西賣完了，明天再來開鋪子。
小兔子不挑食教案篇七
1、喜歡念兒歌，體驗朗誦活動的樂趣。
2、在情景中初步學(xué)念兒歌，并掌握兒歌中常見的幾個量詞。
1、場景布置：小兔子的鋪子、實物襪子、帽子、玩具桌子、椅子等；
2、猴子圖片若干（可表示一群猴子）；
3、托盤5個；
4、與幼兒人數(shù)相等的地墊。
一、游戲?qū)耄ぐl(fā)幼兒興趣，熟悉兒歌內(nèi)容。
1、參觀小兔子的鋪子，觀察實物，學(xué)習(xí)常見的量詞。
師：哇，小朋友們看，小兔子今天開了一家新鋪子，我們一起去看看它的鋪子里都有些什么？（帶幼兒走近鋪子）
師：那么有幾張桌子？幾把椅子？幾雙襪子？幾個瓶子？幾頂帽子？
2、幼兒游戲，熟悉兒歌內(nèi)容。
師：誰想到小兔子的鋪子里來買東西呢？
師:你買了些什么？引導(dǎo)幼兒說：我買了幾雙（張、把、個、頂）小兔子的東西賣完了，明天再來開鋪子?。ㄒ龑?dǎo)幼兒圍成半圓形坐下）
二、結(jié)合實物教具，幼兒學(xué)習(xí)兒歌。
1、教師完整朗誦兒歌，幼兒欣賞。
師：小朋友們好，小兔子的鋪子又開張了，我們一起來看看今天的鋪子里發(fā)生了一件什么事情？請聽兒歌《小兔子開鋪子》（教師邊指實物邊示范念兒歌）
提問：
（1）是誰開了一家新鋪子？
（2）鋪子里都有些什么？（引導(dǎo)幼兒用兒歌中的語句完整講述，鞏固量詞的使用）
（3）是誰買走了鋪子里的東西？都買了些什么？
（4）小兔子的東西賣完了，小兔子是怎么說的？
2、幼兒學(xué)念兒歌。
師：小朋友和我一起把這首兒歌念一念?。ㄟ呏笇嵨镞吥顑焊瑁?BR> 師：小朋友念的可真不錯，我們再來念一遍，這一遍小朋友們一定要把小兔子鋪子里的東西念清楚！（及時發(fā)現(xiàn)幼兒出現(xiàn)的問題，練習(xí)2-3遍）
3、幼兒欣賞。
教師用好玩的聲音念兒歌（感受兒歌的不同念法，激發(fā)幼兒對朗誦活動的樂趣，喜歡念兒歌。）
4、幼兒念兒歌。
鼓勵幼兒大膽的用好玩的、不同的聲音念兒歌（幼兒邊表演邊念，體驗其中的樂趣。）
三、活動結(jié)束
師：明天小兔子還會來開鋪子，明天的鋪子里會有些什么呢？又會有誰來買東西呢？我們明天再見吧！
讓幼兒在生活中發(fā)現(xiàn)更多的量詞，以豐富幼兒的詞匯量,同時可對兒歌進(jìn)行創(chuàng)編。
小兔子不挑食教案篇八
在大森林里住著兔媽媽，兔和小兔子紅紅。紅紅有一個壞習(xí)慣就是挑食。一天中午，兔媽媽往桌子上擺了一盤又紅又大的蘿卜，對紅紅說：“紅紅，這是你的午餐，我要去采蘑菇了，再見?！奔t紅答應(yīng)了一聲，繼續(xù)看電視。
時間一分一秒的過去了，紅紅覺得餓極了，發(fā)現(xiàn)家里只剩下這個蘿卜了，剛想吃可轉(zhuǎn)念一想：蘿卜有什么好吃的，不如，等媽媽回來吃美味的蘑菇。過了好一會，鄰居小花貓招呼它說：“紅紅，我們玩捉藏，好不好？”紅紅滿口答應(yīng)。
輪到紅紅抓了，小花貓連忙躲進(jìn)草叢。紅紅數(shù)完數(shù)便去找小花貓，可睜開眼睛一看，咦？這里本來只有一棵樹的嗎，怎么轉(zhuǎn)眼間就變成三棵樹了？突然紅紅覺得頭很暈，一下昏了過去。小花貓有點兒不耐煩了，心想：紅紅以前可是捉迷藏的高手，今天怎么這么慢。小花貓回到大樹下一眼就看見了昏倒在地的紅紅，趕緊將紅紅送進(jìn)了醫(yī)院。
紅紅慢慢睜開眼睛，發(fā)現(xiàn)自己躺醫(yī)院的病床上，媽媽坐在一旁。貓醫(yī)生走過來，語重心長的對紅紅說：“你已經(jīng)嚴(yán)重營養(yǎng)不良，不能再挑食了。”紅紅點點頭。
從這以后，紅紅再也不挑食了，變成了一只健康快樂的小白兔。
小兔子不挑食教案篇九
1、喜歡參加講述活動，體驗幫助別人的快樂情緒。
2、學(xué)習(xí)有序觀察圖片的方法，嘗試簡單地描述人物間的對話。
3、能自由、大膽地編敘故事的情節(jié)，愿意在集體面前大膽、連貫地講述故事。
4、理解詞語：兇狠、猛撲過去、撒腿就跑。
1、教學(xué)掛圖：大象救兔子；頭飾：小兔、大象各1張。
2、表現(xiàn)兔子驚慌、高興的圖片2張，空白圖1張。
3、表現(xiàn)與圖片情緒一致的音樂磁帶《兔和虎》。
一、導(dǎo)入活動：出示表現(xiàn)兔子。
高興、驚慌的圖及空白圖1張，排列一排，激發(fā)幼兒參與講述的興趣。
二、出示圖圖（一），遮去老虎和大象。
1、引導(dǎo)幼兒根據(jù)背景判斷：這是什么時間？什么地點？
2、三只小兔玩得怎樣？
3、幼兒講述，師小結(jié)。
三、出示圖（一）的虎。
1、先播放老虎叫的聲音，后出示圖（一）的虎。
師：誰出現(xiàn)了？這是一只什么樣的老虎？老虎準(zhǔn)備吃小兔了，它是怎么做的？（學(xué)習(xí)詞：猛撲過去，邊說邊做動作。）。
師：看到這么兇狠的老虎來了，小兔子怎么辦？（學(xué)習(xí)詞：撒腿就跑、又蹦又跳）。
2、幼兒講述，師小結(jié)。
四、幼兒分組自由猜想小兔得救過程。
五、出示圖（一）中的大象。
過渡語：你們猜得到底對不對？我們來看一看圖里是誰來幫助小兔的。
1、提問：（1）三只小兔快速地跑到河邊，看見了誰？小兔們會對它怎么說？（2）你們來猜猜大象是怎么幫助小兔的？它會怎么說？(幼兒自由講述)。
2、出示圖二，幼兒完整講述圖一、圖二。
小兔子不挑食教案篇十
今天，因為下雨，體育老師便讓我們在班上自習(xí)。我，便有氣無力地趴在課桌上。因為早上挑食沒吃飽。此刻，我的肚子向我發(fā)出了抗議，“咕嚕咕嚕”的叫個不停，好像在說：“你為什么不讓我吃飽呢？抗議、抗議！難受死了”。
我仿佛看見了超市里琳瑯滿目的零食，有香噴噴的火腿腸、又香又脆的薯片、酸甜可口的酸奶、金黃的蛋糕、醇香的巧克力、誘人的'海苔???????我咽了咽口水。
我仿佛又看見了肯德基、麥當(dāng)勞里的雞翅，它們在向我招手，好像在說：“快來品嘗吧！愛我就啃我吧”！我的口水差點就流下來了。
平時一堂課四十分鐘，很快就過去了，可今天不知怎么的，這四十分鐘好像比四十小時還要長呢！什么時候才能熬到下課呀！
“叮鈴鈴，叮鈴鈴”，下課鈴終于在我的期盼中響了，我也從幻想中回到了現(xiàn)實，這時我最盼望的，就是回家飽餐一頓，不管是愛吃還是不愛吃的。
我想，下次上學(xué)前，我一定要吃飽。因為饑餓的滋味實在是不好受。
小兔子不挑食教案篇十一
從前，森林王國里有一只愛衛(wèi)生的小兔子，名字叫潔潔，潔潔原來是一只很愛衛(wèi)生的小兔子。這幾天，潔潔變得很懶散，沒精打采，媽媽叫潔潔去洗臉也不去。
時間一點一點的過去了，小兔子慢慢的長大了，但是潔潔還是很懶散，也不洗臉，身上臭烘烘的，沒人跟潔潔玩。有一次，潔潔去找小貓玩，小貓說：“我才不跟你玩。”潔潔又去找小狗玩，小狗也不跟潔潔玩，潔潔又找了許多小伙伴玩，但是大家都不跟潔潔玩。
潔潔想了很久，也想不出來原因，就去問媽媽，媽媽說：“因為你現(xiàn)在不愛衛(wèi)生了，身上臭烘烘的，所以大家才不跟想你玩?！睗崫嵑軅牡卣f：“媽媽，我知道了?！彼s緊去洗了澡，早早地睡覺了。
第二天，潔潔很早就起床了，潔潔先換好漂亮的衣服，戴上心愛的粉色蝴蝶結(jié)，穿上精致的小皮鞋，一蹦一跳來到森林里，它可開心了。
小貓看到潔潔，小貓驚訝地說：“你今天真漂亮呀!”潔潔聽了美滋滋地說：“媽媽說的要愛衛(wèi)生，所以我今天一大早就起床了，特意打扮?！?BR> 從此以后,潔潔就堅持每天都洗臉、洗澡了，森林里的小伙伴都主動約潔潔玩，潔潔在森林里快樂的成長。
教師點評：小作者用生動的語言，為我們講述了一個小故事，告訴小朋友們要講衛(wèi)生的道理。運用了豐富的語言描寫和外貌描寫，想象力豐富，立意淺顯而具有教育意義。
全南縣實驗小學(xué)三年級黃韋潔。
小兔子不挑食教案篇十二
我家養(yǎng)了一只小兔子，好吧！老實說已經(jīng)不小了，它長得比一只小狗還大呢！它在我們家制造了不少的歡樂，是非常重要的一員。
一開始，它來到我們家，體形小小的，有一雙水汪汪的大眼睛，長長的睫毛，柔軟的雪白色皮毛，身上還加上幾顆咖啡色的`小點，可愛的樣子令大家愛不釋手。我每天放學(xué)一定不忘上樓去喂它，我拿著飼料打開門，它一看到我，便往我跑過來，用它那大大的眼睛一直望著我，我把飼料和水倒進(jìn)它的碗里，看著它滿足的吃著，心里覺得好安詳，好幸福。
有的時候，我們會帶它出去走走，它在家里都沒有活動，因此出外顯得格外興奮，這邊的小草聞一聞，那邊的小花也看一看，我跟在它的旁邊看著它這邊走走，那邊看看，去到處熟悉新的世界，看著它好奇的樣子，好像回到了自己的小時候，在家中到處爬的樣子。
可是，隨著時間的流逝，我對它也漸漸的冷淡了，我對它不再像以前一樣的熱情。因此，在冬天的時候，我們把它搬到車庫，它有了一個逃走的念頭，連我也不知道它怎么逃出來了，反正，它就是在我去上學(xué)的時候跑了出來，回家時，我急得都快哭出來。還好，當(dāng)我們就要放棄的時候，媽媽聽到了鄰居小狗的叫聲，原來，我們家的兔子跑出去后，被鄰居的小孩撿到了。這時，我流下了眼淚，不過是歡喜的淚水。經(jīng)過這次的事，我一定要更珍惜我家的兔子，讓它有一個幸福、溫暖的家，不再有逃跑的念頭。
寵物，是家里的一份子，也需要愛與溫暖，就跟人類一樣。我們不能因時間的流逝而對其冷淡，我們要給它長久的愛！
小兔子不挑食教案篇十三
導(dǎo)語：《小兔乖乖》是個家喻戶曉的故事，三個小兔寶寶活潑可愛、聰明機(jī)智的形象已深得幼兒的喜愛，反面角色大灰狼則是幼兒心中“壞蛋”的代名詞。結(jié)合小班幼兒的特點，我設(shè)計了本次活動，巧妙地將情景游戲納入語言活動中，讓幼兒在輕松快樂的游戲環(huán)境中培養(yǎng)語言表達(dá)能力和分析判斷能力，同時增強(qiáng)“自我保護(hù)”的意識。
1、理解故事內(nèi)容，能復(fù)述故事中狼、兔媽媽、小兔的對話。
2、愿意在集體中進(jìn)行表演，感受與同伴一起活動的快樂。
1、背景圖一幅，小兔形象各一個。
2、“小兔乖乖”的音樂一首。
3、小兔頭飾若干，狼頭飾一個。
1、以藝術(shù)形式導(dǎo)入，讓幼兒感知故事大概內(nèi)容以及引發(fā)幼兒的興趣。
親愛的小朋友，今天老師給你們帶來一件禮物，請小朋友們閉上眼睛。放音樂———————小兔子乖乖。
2、教師有感情的講述故事內(nèi)容，讓幼兒感知故事的整體情節(jié)。
3、出示教具，教師提出問題后，幼兒邊回答老師的問題邊出示教具。
小朋友看看我們這張圖里有些什么？出示背景圖，讓幼兒找出房、樹、草、花。
兔媽媽有幾個寶寶，分別叫什么名字？
兔媽媽是怎么樣讓小兔子開門的？說了些什么？唱了些什么？那么大灰狼呢？
小兔子聽到是媽媽的聲音時是怎么回答的，聽到大灰狼呢？
4、教師簡單復(fù)述故事內(nèi)容，讓幼兒再次感受故事的內(nèi)容。
5、請能力較強(qiáng)的幼兒來扮演故事中的動物，表演故事的內(nèi)容。
6、結(jié)束：請小朋友扮演小兔子的`角色，教師分別扮演兔媽媽、大灰狼的角色一起來做：“小白兔跳跳”的游戲，以分辨兔媽媽與大灰狼的聲音，強(qiáng)化幼兒對故事的理解與熟悉，并讓幼兒在游戲中愉快的結(jié)束本次活動。
學(xué)唱“小兔子乖乖”這首兒歌，能分辨兔媽媽與大灰狼的聲音，并知道小兔子的回答，讓幼兒感受到快樂。
附故事：小兔子乖乖
兔媽媽有三個孩子。一個叫長耳朵，一個叫短尾巴，一個叫紅眼睛。有一天，兔媽媽要到地里去拔蘿卜，臨走的時候?qū)π⊥米觽冋f：“媽媽去拔蘿卜，你們要把門關(guān)得緊緊的，誰來也不要開門?！毙⊥米诱f：“我們知道啦！”
兔媽媽剛走，一只住在樹林里的大灰狼就來到了小兔子的家門口。它剛要沖進(jìn)門里去，兔媽媽卻提著蘿卜籃子回來了。兔媽媽一邊敲門一邊唱著好聽的歌。她唱道：“小兔子乖乖，把門兒開開，快點兒開開，媽媽要進(jìn)來。”小兔子聽見媽媽的聲音，快樂地說：“媽媽回來了！媽媽回來了！”他們連忙將門打開。
大灰狼聽見兔媽媽的歌聲，突然眼珠一轉(zhuǎn)，有了一個壞主意。第二天，兔媽媽又要到地里去拔蘿卜，臨走的時候?qū)π⊥米觽冋f：“媽媽去拔蘿卜，你們要把門關(guān)得緊緊的，誰來也不要開門。”小兔子說：“我們知道啦！”兔媽媽走了一會兒，大灰狼就來到了小兔子的家門口。他學(xué)著兔媽媽，用很難聽的聲音唱道：“小兔子乖乖，把門兒開開，快點兒開開，媽媽要進(jìn)來?！倍涛舶驼f：“媽媽回來了！快給媽媽開門去?！遍L耳朵說：“不對！不是媽媽的聲音?！奔t眼睛湊到門縫里往外一看，哎呀！是只大灰狼。三只小兔子商量了一會兒說：“你能把你的尾巴伸進(jìn)來給我們看看嗎？”大灰狼剛把尾巴伸進(jìn)門縫里，三只小兔子就大喊著：“一！二！三！——”把門狠狠地關(guān)了起來。大灰狼的尾巴被夾在了門里，疼得大灰狼“哎喲！哎喲！”地大叫起來。兔媽媽聽到聲音趕了回來，從地上撿了一根棍子對著大灰狼狠狠地打了過去。大灰狼拖著夾斷了的尾巴跑回了樹林。
兔媽媽放下棍子用好聽的聲音唱著歌：“小兔子乖乖，把門兒開開……
小兔子不挑食教案篇十四
外公終于不抽煙了，在我和妹妹的說服下，外公終于不抽煙了，對于我家來說這是一個天大的好消息。
原來外公他是一位抽煙能手，每天只要坐下沒事就抽煙，他抽煙的歷史已經(jīng)有40年了，右手的十指和中指都被煙熏黃了，你看要他戒煙可想而知是怎么的難。讓他戒煙，雖然是一件難事，但我有信心，一定能讓外公戒掉煙。于是我給外公定了一個戒煙日期.現(xiàn)在我可要當(dāng)監(jiān)督員了。每天放學(xué)回家第一件事我就檢查外公在家一天抽煙的情況，看看煙飛缸里有幾個煙頭，是不是在我的計劃之內(nèi)。我的計劃是首先讓外公一天只抽兩根煙，然后減少。每當(dāng)我看到外公吞云吐霧時，我都會給外公“上課”：它雖然是一件很小的物體，但它對人體的傷害卻很大，我曾在網(wǎng)上看到香煙里含有大量的尼古丁，吸煙不僅危害吸煙者本人，而且還秧及其周圍的人。研究表明，吸入他人吐出的香煙煙霧，可導(dǎo)致嬰兒急性死亡，嬰幼兒呼吸道疾病及中耳疾病，成人肺癌及心臟病。兒童的父母吸煙把兒童置于更危險的`境地，因為這將增加他們未來吸煙的可能性，小學(xué)五年級作文《外公終于不抽煙了作文》。據(jù)實驗研究表明，一支香煙的煙堿可使一只白鼠致死，20支香煙的煙堿可毒死一頭牛，我給外公說了這些后，他意識到香煙的危害，他對我發(fā)誓再也不抽香煙了，我和妹妹高興得蹦跳起來說：“外公再也不吸煙啦！”現(xiàn)在，你如果來到我家，就在也聞不到那股煙味了，因為，我外公已經(jīng)戒煙了，有時，客人來了，請我外公吸煙，我外空搖搖頭說：“吸煙有害健康。”
客人們都哈哈大笑起來，一一把自己的煙盒收回了腰包里。你看，我和妹妹這次不僅告訴了外公不要吸煙，而且外公還告訴了那些還在那兒吞云吐霧的吸煙者，吸煙有害健康，讓我們攜手共同創(chuàng)造一個美好的無煙世界吧！
小兔子不挑食教案篇十五
在美麗的大森林里住著一只可愛的小白兔，它長長的耳朵，紅寶石似的眼睛，雪白的皮膚，苗條的身子，可漂亮了，小伙伴們給小兔起了一個外號叫“白雪公主”。
最近幾天，小白兔不再愛吃青菜和胡蘿卜……喜歡吃烤香腸、肯德基和漢堡……兔媽媽常常勸告小白兔要多吃些蔬菜，少吃些吃零食?？尚“淄每偸遣宦犕脣寢尩脑挕Ｓ谑且惶毂纫惶炫郑惶毂纫惶斐?，腰也粗了許多，一個月竟然重了八斤，大家又給小白兔起了個外號“胖妞”，可小白兔還是不以為然地照樣吃喝。
終于在這天半夜時，小白兔的肚子突然疼了起來，兔爸爸和兔媽媽趕緊開車火速把小白兔送進(jìn)動物醫(yī)院。大象醫(yī)生給小白兔吊了水，小白兔也漸漸好起來。小白兔問大象醫(yī)生：“醫(yī)生，為什么我的肚子會突然疼？”大象醫(yī)生笑了笑說：“這是因為你挑食不愛吃蔬菜，喜歡吃零食的原因，不吃蔬菜會造成營養(yǎng)不良?！毙⊥寐犃酸t(yī)生的話，按著大象醫(yī)生的話做了起來，不久小兔又恢復(fù)了正常。
小兔子不挑食教案篇十六
從前，有一只可愛的小貓咪，它長著一雙大大的眼睛，圓圓的臉蛋，粉粉的小鼻子，身上的毛潔白如雪，漂亮極了！可它有一個特別壞的毛病—挑食。
每天，貓媽媽都會給小貓準(zhǔn)備各種各樣營養(yǎng)豐富的飯菜，可是小貓?zhí)貏e愛挑食，它這個味道酸啦，哪個味道辣了，總之它是這也不吃，那個也不吃，并且每次都將自己不愛吃的食物全部扔在地上。每當(dāng)這個時候，都會有一只小老鼠趴在自己的洞口，焦急的等著，它希望小貓快點離開飯桌。等小貓離開之后，它就會開心的將小貓扔掉的食物全部撿起來，再狼吞虎咽的吃光。
就這樣，小貓的嘴變得越來越挑剔，只要貓媽媽做的飯不合胃口，它就通通扔掉，這可把小老鼠樂壞了，它每天都能吃到雞腿、蝦肉、小魚、牛肉、蛋糕、水果等各類香噴噴的飯菜，這些被扔掉的食物有時候老鼠自己都吃不完，它就把食物搬回家，和好朋友一起分享。
有一天，小貓出去玩兒的.時候遇見了這見了一只小老鼠，又肥又高，它簡直不敢相信自己的眼睛，小老鼠居然比自己高半個頭，走起路來威風(fēng)凜凜。小貓驚訝的問道：“你只是一只老鼠，怎么會變得比我還高大，比我還壯實了”。小老鼠得意的說：“你那么愛挑食，天天扔?xùn)|西，我每天都會吃你扔掉的所有食物，所以長得又快又高，你再也追不上我啦！我再也不怕你啦！”小貓羞愧的地下了頭。
從此，小貓再也不挑食了，每次不管媽媽做什么飯菜它都吃的一干二凈，后來，它慢慢的也長高了，長壯了。成為了一個人見人愛的小貓了。
這個故事告訴我們一個道理，每次吃飯不能挑食，要把飯吃完，不要浪費，不挑食才是好孩子。
小兔子不挑食教案篇十七
很久很久以前，森林里住著一家小白兔：兔爸爸、兔媽媽、兔兒子小小和兔姐姐小花。
小小從小就挑食，最不喜歡吃蔬菜，只喜歡吃面包，長得又瘦又小。而他的姐姐小花什么都喜歡吃，長得又高又壯。兔爸爸兔媽媽擔(dān)心小小的身體沒有營養(yǎng)，就想方設(shè)法的讓小小吃蔬菜，可是小小一看到蔬菜就說想吐。
有一天，小小突然肚子疼起來，爸爸媽媽連忙把他送進(jìn)了醫(yī)院，醫(yī)生說這是因為身體缺少微量元素，所以肚子才會疼，只要多吃一點蔬菜，問題就解決啦！小小的臉一下子就紅了。
回到家，兔爸爸對兔媽媽說：我們把蔬菜打成汁，做成面包，小小就可以不知不覺地吃下蔬菜了！兔媽媽也贊同這個辦法。于是他們把胡蘿卜、白菜等打成汁，做成面包，還在面包上放了一點果醬。
吃飯時間到了，小小看見桌上只有面包就嚷嚷起來：爸爸、媽媽，我要吃蔬菜！兔爸爸、兔媽媽愣了許久才相視一笑：桌上放著的面包就是蔬菜！小小好奇地拿起面包，咬了一口：嗯，好吃，真好吃！
從此，小小愛上了吃蔬菜，特別是兔爸爸和兔媽媽做的蔬菜面包，他的身體變得越來越健康，肚子再也沒有疼過了！
小兔子不挑食教案篇十八
本課依據(jù)新課標(biāo)，遵循“以人為本，健康第一”的指導(dǎo)思想，結(jié)合二年級學(xué)生水平教學(xué)目標(biāo)及身心特點，創(chuàng)設(shè)小兔子快樂的一天的情境，營造出一個良好的學(xué)習(xí)氛圍，從而更好的發(fā)揮學(xué)生的主體作用，調(diào)動學(xué)生的積極性、主動性，豐富學(xué)生的實踐體驗，滿足學(xué)生身心和諧發(fā)展，增添學(xué)習(xí)和生活的樂趣，使學(xué)生明白道理，掌握技能，和諧相處。
為了激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，本課在學(xué)生已有的基本活動能力的基礎(chǔ)上，選擇了“雙腳跳”為主教材，其目的是使學(xué)生在雙腳跳的基礎(chǔ)上，向立定跳遠(yuǎn)動作自然過渡，并能結(jié)合親身體會，簡單總結(jié)出立定跳遠(yuǎn)的動作要領(lǐng)。
1、創(chuàng)設(shè)情境、激趣導(dǎo)入：
小白兔是學(xué)生喜愛的小動物，在課的開始，教師創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生體驗小白兔快樂的一天生活，使學(xué)生愉快的接受教學(xué)信息，為本課的'目標(biāo)達(dá)成打下良好的基礎(chǔ)。
2、“擊掌傳情”慢跑：
體育課中采用縱隊繞操場慢跑是準(zhǔn)備活動的一種常見方式，長期以來，學(xué)生覺得枯燥乏味。所以本課在設(shè)計中，讓學(xué)生在慢跑中自由跑動，自由地和每個同學(xué)擊掌傳情。通過主動擊掌，將枯燥乏味的慢跑變得有趣、有情，以達(dá)到熱身的目的，同時，合理運用肢體語言，有效地增強(qiáng)了同學(xué)間的情感交流。
3、“學(xué)本領(lǐng)”（雙腳跳）練習(xí)
以學(xué)生已有的基本活動能力雙腳跳入手，圍繞“雙起雙落”教學(xué)重點，引導(dǎo)學(xué)生蹬地有力、落地輕巧，從而攻克教學(xué)難點，其練習(xí)方法為：雙腳自然跳－蹬地用力跳－跳上一定高度－全身用力跳。
4、“過小河”（雙腳跳）練習(xí)：
教師創(chuàng)設(shè)情境，鼓勵學(xué)生跳上石頭（海綿墊）“過小河”，并提出“看誰跳得穩(wěn)”的要求，使學(xué)生能在雙腳跳的基礎(chǔ)上向立定跳遠(yuǎn)動作自然過渡，并簡單總結(jié)出立定跳遠(yuǎn)的動作要領(lǐng)（如：蹬擺有力、落地曲漆）。整個學(xué)習(xí)過程充滿樂趣，由易到難，使雙腳跳練習(xí)得到拓展，使學(xué)生在不斷的體驗和大膽的嘗試中完成學(xué)習(xí)任務(wù)，在不斷的克服困難中超越自我，體會成功的喜悅。
5、“拔蘿卜”游戲：
“拔蘿卜”游戲主要培養(yǎng)學(xué)生集體合作的精神，讓學(xué)生在游戲中享受快樂，增強(qiáng)體質(zhì)。
6、小兔一起把歌唱：
在舒緩的歌聲中大家一起放松身心。
小兔子不挑食教案篇十九
挑食可是很不好的習(xí)慣，大家不能學(xué)小兔子拉拉哦，下面我們一起來看看這篇故事吧，希望大家能夠從這個故事中有所感悟。
拉拉是一只不愛吃蔬菜的兔子，尤其是胡蘿卜更是他的“天敵”；拉拉的媽媽每天都絞盡腦汁，想要讓拉拉吃更多的蔬菜，她甚至把蔬菜做成各式各樣的甜點，如：胡蘿卜蛋糕、蕃茄布丁、菠菜餅干和洋蔥派……可是，這些東西對拉拉來說，一點都不受用，只要聞到了蔬菜的味道，拉拉就逃之夭夭。
拉拉的媽媽實在想不到還有什么好辦法了，于是，她編了一個蔬菜森林的故事說給拉拉聽：
很久以前，有一個地方叫“魔力森林”，在這個森林里所有的植物都會開口說話，也都有自己的工作，像是胡蘿卜爺爺，他每天夜里都會在森林的各個路口來回巡視，保護(hù)大家的安全、照亮回家的路；菠菜先生是森林里最勇猛的搬運工，想要搬家找他就對了；番茄小姐是聰明又美麗的醫(yī)生，任何病痛她都有辦法治療；還有最愛干凈的洋蔥太太，森林里大大小小的臟東西都逃不過她的手掌心。
一天夜里，胡蘿卜爺爺在巡邏街道時，發(fā)現(xiàn)了一只虛弱無力、病懨懨的兔子，他趕緊把兔子帶到番茄醫(yī)生工作的醫(yī)院里。
“醫(yī)生、醫(yī)生，你快來看??！這只兔子好像生病了。”
番茄醫(yī)生診斷之后說：“我想，他應(yīng)該是因為太久沒有吃東西，所以營養(yǎng)不良才會生病的，我打了一杯加了菠菜、洋蔥和番茄等大量營養(yǎng)的蔬菜汁，等他喝完之后很快就可以恢復(fù)體力的。”
等到兔子醒來之后，發(fā)現(xiàn)自己的精神飽滿、身體也變得好有活力，他好奇地問：“這是怎么回事？”
番茄醫(yī)生走了進(jìn)來，說：“你醒啦！現(xiàn)在感覺怎么樣？有沒有覺得精神變得很好？你啊，吊了一整個晚上的蔬菜汁點滴喔！”
兔子疑惑地問：“嗯！我的精神是變好了，不過，這真的是因為蔬菜汁的關(guān)系嗎？蔬菜真的對身體有這么好嗎？我以前都不知道，但……我還是很害怕蔬菜的味道耶！”
“其實只要選好烹飪料理方法，任何食物都可以變得很美味的！”番茄醫(yī)生說。
“對啊！像洋蔥煮牛肉湯最好喝了！”洋蔥太太搭腔說。
“胡蘿卜涼拌或炒雞蛋味道都是極棒的！”胡蘿卜驕傲地說。
“菠菜不管是煮湯或熬粥都很好吃?！辈げ讼壬瞾盱乓约旱暮谩?BR> “沒錯！番茄也是很好的食物，不管是料理或洗干凈拿來吃都很美味呢！來，這是我們?yōu)槟銣?zhǔn)備的蔬菜大餐，保證你吃了之后活力再現(xiàn)。”
經(jīng)過這件事情之后，小兔子不敢再挑食了，慢慢開始喜歡吃蔬菜了。
當(dāng)天晚上，拉拉做了一個夢，他夢見自己被一只很可怕、很可怕的怪物追趕，他一直跑、一直跑，最后跑到了“魔力森林”，遇見了“魔力森林”里的蔬菜朋友們，幸好那些蔬菜朋友們幫他趕走了可怕的怪物，從此之后，他就跟他們成為非常要好的朋友了。
隔天早上醒來，拉拉居然把夾了小黃瓜和胡蘿卜的三明治吃掉了，還主動地要求想喝番茄洋蔥湯，看到這樣，拉拉的媽媽又驚又喜，她非常高興拉拉終于開始吃蔬菜了。
“媽媽，我現(xiàn)在覺得蔬菜是全世界最好吃的食物，而且胡蘿卜已經(jīng)變成我最好的朋友了，我以后每天都要吃很多的蔬菜！”
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小兔子不挑食教案篇二十
小狗熊本來是不挑食的，媽媽做的飯他都愛吃，而且吃得多，所以身體健壯，是森林動物學(xué)校里的頭號大力士，作文愛挑食的小狗熊。
有一天，小狗熊在放學(xué)回家的路上看見了小猴在商店里買東西吃，就好奇地走過去，問；“你在吃什么呢？”小猴說；“我在吃薯條，很好吃的，你吃不吃？”小狗熊說：“吃。”小猴給了小狗熊一根薯條。小狗熊覺得很好吃，就跑回家拿自己的零花錢買了一大包薯條，吃了個飽。
晚上，小狗熊不想吃飯了，媽媽怎么勸也不吃。媽媽追著小狗熊喂飯，小狗熊也不吃，氣得媽媽大喊大叫。
從此小狗熊迷上了吃零食，他抽空就買各種各樣的零食吃。沒錢了就去偷爸爸媽媽的`錢。一大包零食小狗熊5分鐘就能吃完。這樣的速度真讓人吃驚??！每天吃飯的時候，小狗熊就說；“我想吃點零食?！绷闶吵酝炅?，他又不想吃飯了。狗熊媽媽很擔(dān)心，卻沒有辦法。
這樣過了兩個多星期。一天下午，小狗熊頭有點暈，還肚子疼，就問媽媽；“我這是怎么了？”媽媽說；“到醫(yī)院檢查一下吧！”
到了醫(yī)院，公雞醫(yī)生診斷小狗熊是營養(yǎng)不良，就囑咐說；“不能再吃零食了。如果再吃零食，會得厭食癥的，那樣身體就垮了。要多吃米飯。魚、肉、蔬菜。水果?！毙」沸茳c點頭，說：“我再也不吃零食了！”
從此，小狗熊再也沒有吃零食，每天都乖乖地吃飯。慢慢的他的飯量大起來了，身體恢復(fù)了健康。
小兔子不挑食教案篇二十一
今天下雪啦！小雪花在天空歡樂地跳著舞，像一個個俏皮的小精靈，她們不知疲倦地下了整整一天。那瑰麗的六角花瓣，煙一樣輕，玉一樣潤，云一樣白，悄悄地落到大地上，為大地媽媽蓋上了一層棉被。放眼望去，整個世界白茫茫的猶如一個童話般的冰雪王國，落光了葉子的樹枝上掛滿了亮晶晶的銀條。
我站在窗前，欣賞著這些天使般的小精靈，只見她們在路燈黃昏的光影下一會兒若離若即，一會兒若隱若現(xiàn)。她們隨意一舞，裙擺上的銀紗就“沙沙”飄落在大地上，樓房、樹、街道變成銀白色的了。在燈光的照耀下，地面上銀光閃爍，就像仙境一般。
這些雪精靈一定是上天派到人間的使者，我真的要好好謝謝她們呢，她們不僅把純潔帶給大地，用自己輕盈的身體裝扮著美麗如畫的江山，而且還把吉祥帶給人間。
小雪花，你給人們帶來了喜悅和希望，詩人、畫家贊美你美麗和純潔無瑕；農(nóng)民伯伯贊美你給他們帶來豐收的希望；孩子們贊美你為我們創(chuàng)造了潔凈的娛樂天地。
紛紛揚揚的雪花還在下，那雪花似玉屑、似梅花、似羽毛、似柳絮……每一片小雪花都是那么純潔，那么輕盈。哦，小雪花，你是真善美的化身，我喜歡你！
寫到這，雪已經(jīng)越來越厚了。小精靈還在天上飄啊飄，飄啊飄……。
“下雪了！”我驚喜地大叫，大片大片鵝毛般的雪落了下來，?。≌婧每囱剑渖?、汽車上、樓頂上都白茫茫的一片。
雪花從銀灰的天空悠悠地飄下，像滿天白色的蝴蝶在迎風(fēng)飄舞。你瞧！雪花姑娘的足跡已經(jīng)遍布整個世界——嫩綠的草坪上鋪滿了雪花，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，宛如一片銀白色的海洋：在那些小巧玲瓏的野花身上，有的雪花即將化為小水珠，仿佛是在花蕊中鑲嵌上的一顆顆潔白晶瑩的鉆石，裝扮著花兒;披上了銀裝的樹木，在徐徐吹來的微風(fēng)中舞動著高大魁梧的身姿，正在跳一支冬日的舞。
原本冷清的花園，現(xiàn)在已經(jīng)熱鬧起來：活潑可愛的孩子們在草地上歡樂的嬉戲——有的收集潔白的雪花;準(zhǔn)備做一個可愛的小雪人;有的不時從地上拾起美麗的雪花，揉一揉，做成一個小雪球，向同伴身上投支：有的不小心摔了一跤身上沾滿了雪花：成一個神氣十足的可愛無比的雪人，多么生動有趣的景象??！
走在路上，我感覺到空氣十分的清新，像用過濾器過濾了一樣，我的心情也十分舒暢，雪地就是簽名冊，早行的人們在雪地上留下他們的足跡，腳下的積雪伴隨著我的步伐，發(fā)出了“咯吱、咯吱”的響聲，是那樣的清脆，汽車的喇叭聲，自行車的鈴聲，孩子們的笑聲，組成了一個交響樂團(tuán)，奏出一曲和諧的音樂。
此時雪還在紛紛揚揚地下著，雪花像一位與我久別的老朋友，和我親密地打起招呼來，雪花落在了我的帽子上、衣服上，甚至落到我的睫毛上，我也陶醉于這雪的世界之中，仿佛自已也變成了一片潔白的雪花，在天空中盤旋，在樹枝上飛舞。我高興，我吶喊，我是一片潔白的雪花，我是自由的天使！
下雪了。
走到窗邊，窗戶上，一層霧，朦朦朧朧的。我伸出手，將這晨霧抹去。
窗外，只見天地間白茫茫一片。像柳絮一般的雪，像鵝毛一般的雪，像蒲公英一般的雪在空中飛舞，給大地鋪上了一層白地毯。你可知前日還是晴空萬里，誰知風(fēng)云突變，頗有些“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開”的意味。
打開窗子，伸出手。雪，落下。它悄然融化，化作一滴晶瑩的水珠，從我的指尖流逝。
雪，孩子。
一個女孩站在雪地里，接受雪的洗禮。風(fēng)兒吹過，飄落的雪花拂過她的衣裳，又調(diào)皮地鉆進(jìn)烏黑的秀發(fā)里。女孩的秀發(fā)隨風(fēng)飄蕩，調(diào)皮的雪花再一次被風(fēng)吹走。她抬著頭，眼睛瞇著，擔(dān)心雪飄進(jìn)眼里。望著空中的雪，那樣的白，周邊不見刺眼而溫暖的太陽，只有冰冰涼涼的雪花，落在了眼角上。
一個結(jié)了冰的池塘。
水面上漂浮著細(xì)碎的小冰塊，冰塊很薄，一個個細(xì)小的氣泡在體內(nèi)擴(kuò)展。遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望著，就像是結(jié)了層厚厚的冰，讓人很想一腳踏上去。
誰曾想，還有一處風(fēng)景被大雪覆蓋著。
墻角，一堆積雪高高的，厚厚的。我把它一堆堆地挪開，呀！一枝新梅在墻角悄悄地綻放，亭亭玉立，楚楚動人。“梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香。”說得好，雪，確是很白。但梅，芳香襲人，沁人心田，是雪遠(yuǎn)遠(yuǎn)比不上的。看著這支新梅，讓我不禁想起了大詩人王安石筆下曾寫道：“墻角數(shù)枝梅，凌寒獨自開。遙知不是雪，為有暗香來。”
雪梅，不比其他的花美艷，可它往往是第一個來報春的。
冬梅開了，春天還會遠(yuǎn)嗎？
漫天飛雪，漫池薄冰，漫墻雪梅。
一切都被大雪籠罩著，環(huán)抱著。
雪，還在下著……。
早晨，我伸了個懶腰，迷迷糊糊的睜開眼睛。呀！只見窗外白皚皚的一片，我驚奇地抬頭一看，原來下雪了。瞧，鵝毛般的雪花飄落下來，美麗極了。我高興地想：可以玩雪咯！
對雪的向往驅(qū)使我早早地起了床，一切準(zhǔn)被完畢后，我走出了門。哇！多么美的雪景呀！地上是一層厚厚的雪。白色的雪花在天空中跳著“迪斯科”，踩在雪上，軟綿綿的，像一塊萬丈雪白的地毯。走出院子來到大街上，只見公路上結(jié)了厚厚的一層冰，非常光滑，往來的汽車像戴著雪白的帽子，沒了往日的威風(fēng)小心翼翼地向前駛?cè)?。路旁的樹枝像被精心打扮了一番似的，枝頭掛著晶瑩的冰柱，猶如帶著一串串珍珠項鏈。樹枝，樹葉上都裹著一團(tuán)團(tuán)白雪，好似盛開的花兒。這真可謂是“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開”呀！人們呢？都穿著厚厚的棉衣，戴著圍巾和帽子把自己全副武裝，像企鵝一樣搖搖晃晃的，腳踩在厚厚的積雪上，“嘎吱嘎吱”的這聲音像在提醒人們輕點輕點，別把我的衣服弄臟了。飄舞的雪花像調(diào)皮的精靈，有的鉆進(jìn)人們的耳朵里，有的卻飛進(jìn)人們的嘴里，還有的掛在人們的眉毛上不走了。雖然如此，可人們?nèi)匀粺崆椴粶p，有的拿著鐵鍬，有的拿著鏟子堆起了雪人來，瞧，盡管手凍得通紅，可快樂還是戰(zhàn)勝了寒冷，人們依舊興致勃勃。
雖然大雪也給人們帶來了許多不便，但是它可以凍死害蟲，俗語說：瑞雪照豐年，明年一定是個豐收年，農(nóng)民伯伯在夢里也會枕著饅頭睡吧！
下雪了！下雪了！世界一下子變得白茫茫。馬路鋪上了一層厚厚的地毯，踩上去像踩上地板一樣發(fā)出：“咯吱咯吱”的聲音，留下了一串串深深的腳印。樹穿上了一件白衣服、白帽子、白圍巾、白手套和白棉襖，啊，原來大樹喜歡白色呀！小雪花看見大家這么喜歡他，就特別想和大家一起做游戲，于是，小雪花就像一個個小精靈一樣，蹦蹦跳跳的落了下來。
我和小伙伴看見下雪了，就馬上跑出來玩，我說：“咱們先來打雪仗，每人有四滴血加一瓶藥水，只要中了一個雪球，就減一滴血，拿一瓶藥水是你把這四滴血用完，來給你補(bǔ)血的，每一瓶藥水里有二十滴血，咱們就玩這個游戲，好不好?。俊彼麄儺惪谕暤卣f：“好”，于是，我說：“一，二，三，開始”。我剛說完，一個雪球就向我沖過來，我東躲西藏，終于躲過了，我剛躲過第一個雪球，又有一個雪球向我沖來，我躲閃不急，結(jié)果，被雪球砸中了，我非常氣憤，就做了好幾個雪球，瞄準(zhǔn)，然后用特大號的力氣扔向“敵人”……我就一直向敵人扔雪球，敵人都沒有躲過去，結(jié)果，我贏了。一個小朋友對我說：“現(xiàn)在打完雪仗了，我還想堆雪人呢”，我說：“現(xiàn)在咱們開始堆雪人”。我們先滾了一個大雪球，又滾了一個小雪球。我們把大雪球放到原地，把小雪球當(dāng)雪人的頭。現(xiàn)在，我們該去找材料了。于是，我們開始分頭找材料，不一會兒，我們就找到了合適的材料。我們找了：胡蘿卜、辣椒、桶、土豆，我們用胡蘿卜做雪人的鼻子，用辣椒做雪人的嘴巴，用桶做雪人的帽子，用土豆做雪人的眼睛，我們安好材料了，準(zhǔn)備看看雪人按得怎么樣，我說：“啊，雪人安得好好看呀！”我的同伴們說：“對呀，雪人安得好好看呀”，我說：“咱們明年冬天再來做游戲”，伙伴們說：“好，咱們明年冬天就在這里集合吧”。于是，我們在原地畫了一個圓圈，準(zhǔn)備明年冬天就在這個圓圈的地方集合。
我覺得冬天真有趣，我希望永遠(yuǎn)是冬天。