計劃不僅適用于工作和學習，也可以應用于個人成長和家庭生活等多個方面。要寫一篇完美的計劃，需要定期進行反饋和調整，保持靈活性和適應性。9.制定計劃時要注意的事項和注意事項，以下是一些建議和提示。
德育研究工作計劃篇一
深入貫徹學習黨的十八屆三中全會精神，堅持以鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發(fā)展觀為指導，貫徹《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》要求，深化課程改革，細化教學管理，扎實推進素質教育，圍繞“有效教學”這個核心，突出“課堂、規(guī)范、質量、發(fā)展”四個主題，以構建高效課堂為重點，以全面提高教學質量為目的，全面履行教研部門“研究、指導、服務、管理”四項職責，大力推進教學教研規(guī)范化管理和制度建設，為全面提高我市基礎教育教學質量，辦好人民滿意的教育，提供良好的服務和強有力的業(yè)務指導。
二、工作要點。
1、不斷提高教研人員自身的素質。組織全體教研人員，加強政治理論、教育理論和業(yè)務知識的學習，認真落實“四個一”活動，即閱讀一部教育理論專著，研究一個教研課題，舉辦一次教學研討會，撰寫一篇質量較高的論文，不斷提高自身的素質；樹立為學校、為教師、為教學服務的思想，每學期聽課不少于50節(jié)次，全面、準確掌握教學實情。
2、切實加強對基層學校常規(guī)教學的指導。組織教研員深入基層學校，走進課堂，及時發(fā)現、處理教學過程中存在的問題，做到查、聽與反饋相結合，積極引導教師進行教師角色和教學行為的轉變，引導學生轉變學習方式，深化課堂教學改革，努力落實新課程的各項要求。
3、切實加強對基層學校教研活動的指導。把課堂教學改革作為核心內容，指導各學校改進教學的方式方法，優(yōu)化教學過程。教研員要對各學校開展的大型教研活動積極參與并予以指導，和一線教師一起在如何提高教學效益，尤其是課堂教學效益上做好文章。努力整合全市優(yōu)質教學資源，注意發(fā)掘典型的課例，發(fā)揮其示范輻射作用。
步實施。組織專家和骨干教師對重點課題進行動態(tài)檢查、評估和指導，幫助各課題組解決課題研究中出現的問題，提高教科研水平和研究質量。
5、切實創(chuàng)新教學管理工作的新思路。積極參與新一輪義務教育修訂課標和教材的培訓。依據新課標要求，調整教學觀念和教學行為，合理把握教學容量和難度要求，切實減輕學生過重的課業(yè)負擔，全面促進義務教育階段教學質量的提高。以校本教研、片區(qū)教研和網絡教研為抓手，認真開展高效課堂教學模式的探索活動，加大改革試驗力度，加大扶持宣傳力度，造就一批有質量、有特色、有影響的學校。
6、不斷加強高中教學指導工作。積極開展有效教學的課堂形態(tài)、課堂教學模式的研究與實驗。加強對普通高中學業(yè)水平的研究和指導，在研究高中學業(yè)水平考試內容和辦法的工作中發(fā)揮積極的專業(yè)作用。進一步做好高三備考的服務及指導工作，力爭高考再創(chuàng)輝煌。
7、不斷加大對基礎教育教學的指導力度。突出“兩全”觀念，指導和培養(yǎng)學生良好的學習習慣，幫助形成良好的學習策略。不但完善并加強對小學相關年級和學科的.調研工作。做到組織過程嚴密，測評數據科學，指導方法有效。并實時開好分析會，通報成績，交流經驗，促進小學素質教育的全面推進和教學質量全面提高。
8、繼續(xù)開展“四優(yōu)”評比。堅持教學改革的正確導向，促進廣大教師樹立新的人才觀、質量觀和教學觀。建立有利于名師成長的激勵機制，加強名師隊伍的培養(yǎng)和管理，發(fā)揮名師骨干教師的帶動引領和示范輻射作用，帶動全市教師隊伍整體素質的提高?！八膬?yōu)”評比的組織工作將堅持“廣泛發(fā)動，由下而上，逐級評比，擇優(yōu)推薦”的原則，定期做好獲獎成果的交流和推廣工作，為全市教師提供相互學習，共同提高的機會。
9、繼續(xù)支持學會工作。和市教育學會各學科專業(yè)委員會一道落實上級學會布置的各項工作，結合我市實際，開展系列活動，為教育教學的改革、發(fā)展做貢獻。
10、繼續(xù)加強室務管理。進一步完善室內各項規(guī)章制度，規(guī)范各項工作要求、程序，提高辦事效率。財務工作要在合理合法的前提下，采取措施，開源節(jié)流，配合會計核算中心工作，接受上級主管部門以及各單位的監(jiān)督。
三、活動安排。
高中組。
語文。
1、高三第二輪訓練題印制、發(fā)放。（2月）。
2、組織參加八市聯考及學科質量分析會。（3月）。
3、組織全市高中語文青年教師優(yōu)質課競賽，選拔優(yōu)秀選手赴省參賽。（4月）。
4、開展全市高中語文優(yōu)秀教案評比。（5月）。
5、組織高考信息的收集及整理、傳遞工作。（2-5月）。
6、教學視導。（全學期）。
數學。
1、高三第二輪訓練題印制、發(fā)放。（2月）。
2、赴潛江參加八市三月聯考命題。（2月）。
3、組織參加八市聯考及學科質量分析會。（3月）。
4、組織參加全國高中數學聯賽湖北賽區(qū)預賽。（5月）。
5、組織高考信息的收集及整理、傳遞工作。（2-5月）。
6、開展全市高中數學優(yōu)秀論文、案例評比。（6月）。
7、教學視導。（全學期）。
英語。
1、高三第二輪訓練題印制、發(fā)放。（2月）。
2、組織參加八市聯考及學科質量分析會。（3月）。
3、組織高考信息的收集及整理、傳遞工作。（2-5月）。
[l]4、開展全市高中英語優(yōu)秀論文評比。（4-5月）[/l]。
5、教學視導。（全學期）。
[l]物理[/l]。
1、高三第二輪訓練題印制、發(fā)放。（2月）。
2、組織參加八市聯考及學科質量分析會。（3月）。
3、組織全市高中物理優(yōu)秀論文評比。（4-6月）。
4、組織全市高中物理錄像課評選。（4-6月）。
5、組織第三十一屆全國中學生物理競賽的報名。（4-6月）。
6、組織高考信息的收集及整理、傳遞工作。（2-5月）。
7、教學視導。（全學期）。
化學。
1、高三第二輪訓練題印制、發(fā)放。（2月）。
2、組織參加八市聯考及學科質量分析會。（3月）。
3、組織全國中學生化學競賽初賽。（4月）。
4、組織高考信息的收集及整理、傳遞工作。（2-5月）。
5、教學視導。（全學期）。
生物。
1、高三第二輪訓練題印制、發(fā)放。（2月）。
2、組織參加八市聯考及學科質量分析會。（3月）。
3、組織全國中學生生物學聯賽。（4-5月）。
4、開展全市高中生物優(yōu)秀論文評比。（4-5月）。
5、組織高考信息的收集及整理、傳遞工作。（2-5月）。
6、教學視導。（全學期）。
政治。
1、高三第二輪訓練題印制、發(fā)放。（2月）。
2、組織參加八市聯考及學科質量分析會。（3月）。
3、組織參加湖北省第十一屆高中政治優(yōu)質課競賽。（3-5月）。
4、組織高考信息的收集及整理、傳遞工作。（2-5月）。
5、組織參加湖北省思想政治優(yōu)秀團隊培訓活動。（全學期）。
6、組織參加省級《生成性教學實踐的價值與策略研究》課題。（全學期）。
7、教學視導。（全學期）。
歷史。
1、高三第二輪訓練題印制、發(fā)放。（2月）。
2、組織參加八市聯考及學科質量分析會。（3月）。
3、召開全市高三歷史學科備考會。（3月）。
4、組織高考信息的收集及整理、傳遞工作。（2-5月）。
5、教學視導。（全學期）。
地理。
1、高三第二輪訓練題印制、發(fā)放。（2月）。
2、組織參加八市聯考及學科質量分析會。（3月）。
3、召開全市高三地理學科備考會。（4月）。
4、開展全市高中地理優(yōu)秀論文、案例評比。（5月）。
5、組織高考信息的收集及整理、傳遞工作。（2-5月）。
6、教學視導。（全學期）。
信息技術。
1、開展全市高中信息技術優(yōu)秀論文、案例評比。（5月）。
2、組織教師參加高中信息技術網絡研訓。（4-5月）。
3、教學視導。（全學期）。
初中組。
語文。
1、起草中考語文學科考試說明。（3月）。
2、召開全市初中語文教學研討會。（3月）。
3、舉行九年級調研考試。（4月）。
4、籌備、參加2013-中國中學生作文大賽鄂州賽區(qū)頒獎會。（5月）。
5、教學視導。（全學期）。
數學。
1、起草20中考數學學科考試說明。（3月）。
2、召開全市初中數學教學研討會。（3月）。
3、舉行九年級調研考試。（4月）。
4、開展全市初中數學優(yōu)秀教研論文、教學設計評比。（4月）。
5、教學視導。（全學期）。
英語。
1、起草2014年中考英語學科考試說明。（3月）。
2、召開全市初中英語教學研討會。（3月）。
3、召開中小學英語教學設計與課堂教學有效性課題實驗組成員會議。（3月）。
4、舉行九年級調研考試。（4月）。
5、開展實驗課題專項內容研討--如何備課。（4月）。
6、課題指導組專項（集體備課、聽評課）視導。（5月）。
7、開展全市初中英語課堂教學錄像課評比。（6月）。
8、開展全市初中英語教學論文與案例評選。（7月）。
9、教學視導。（全學期）。
物理。
1、起草2014年中考物理學科考試說明。（3月）。
2、召開全市初中物理教學研討會。（3月）。
3、舉行九年級調研考試。（4月）。
4、開展全市初中物理優(yōu)秀論文評比。（4-5月）。
5、開展全市初中物理錄像課評比。（4-5月）。
6、教學視導。（全學期）。
化學。
1、起草2014年中考化學學科考試說明。（3月）。
2、召開全市初中化學教學研討會。（3月）。
3、開展全市初中化學優(yōu)秀論文、教學設計評比。（3月）。
4、舉行九年級調研考試。（4月）。
5、教學視導。（全學期）。
生物。
1、起草2014年中考生物學科考試說明。（3月）。
2、召開全市初中生物教學研討會。（3月）。
3、舉行九年級調研考試。（4月）。
4、開展全市初中生物優(yōu)秀論文評比。（4-5月）。
5、選拔優(yōu)秀選手赴省參加優(yōu)質課說課競賽。（5月）。
6、教學視導。（全學期）。
政治。
1、起草2014年中考思想品德學科考試說明。（3月）。
2、召開全市初中思想品德學科教學研討會。（3月）。
3、舉行九年級調研考試。（4月）。
4、開展全市思想品德優(yōu)質課競賽，推薦優(yōu)秀選手赴省參賽。（4月）。
5、教學視導。（全學期）。
歷史。
1、起草2014年中考歷史學科考試說明。（3月）。
2、召開全市初中歷史教學研討會。（3月）。
3、舉行九年級調研考試。（4月）。
4、教學視導。（全學期）。
地理。
1、起草2014年中考地理學科考試說明。（3月）。
2、召開全市初中地理教學研討會。（3月）。
3、舉行九年級調研考試。（4月）。
4、教學視導。（全學期）。
信息技術。
1、開展全市初中信息技術優(yōu)秀論文、教學設計評比。（5月）。
2、教學視導。（全學期）。
小學幼教組。
語文。
1、召開秋全市小學語文六年級期末調考質量分析會。（2月）。
2、完成市小語會老會員換證和新會員登記工作。（3月）。
3、組織教師參加省級教研活動。（4-5月）。
5、教學視導。（全學期）。
數學。
1、召開20秋全市小學數學六年級期末調考質量分析會。（2月）。
2、推薦教師參加湖北省小學數學青研中心“十佳教師”評選。（3月）。
3、推薦教師加入第三屆湖北省小學數學青研中心組。（3月）。
4、組織參加湖北省小學數學專業(yè)委員會暨第三屆青研中心換屆大會。（4月）。
5、開展全市小學數學學科帶頭人教學展示活動。（4月）。
6、組織參加湖北省小學數學名特級教師教學展示活動。（5月）。
7、教學視導。（全學期）。
英語。
1、召開2013年秋全市小學英語六年級期末調考質量分析會。（2月）。
2、召開中小學英語教學設計與課堂教學有效性課題實驗組成員會議。（3月）。
3、開展“有效教學”實驗課題專項內容研討--如何備課。（4月）。
4、開展全市小學英語學科帶頭人教學展示活動。（4月）。
5、課題指導組專項視導。（5月）。
6、開展全市小學英語教學光盤課評比。（6月）。
7、開展全市小學英語課堂教學創(chuàng)新設計評比。（6月）。
8、教學視導。（全學期）。
品德。
1、召開全市小學品德學科教研會（3月）。
2、開展全市小學品德優(yōu)秀論文、教學設計評比。（4月）。
3、開展全市小學品德說課競賽。（4月）。
4、教學視導。（全學期）。
科學。
1、組織參加湖北省小學科學教學觀摩活動。（4月）。
2、開展全市小學科學優(yōu)秀論文、教學設計評比。（4月）。
3、教學視導。（全學期）。
信息技術。
1、開展全市小學信息技術學科帶頭人教學展示活動。（4月）。
2、開展全市小學信息技術優(yōu)秀論文、教學設計評比。（5月）。
3、教學視導。（全學期）。
幼兒教育。
1、召開學前教育專業(yè)委員會工作會議暨首屆園長論壇。（3月）。
2、開展幼兒園繪本閱讀專家講座暨現場繪本教學觀摩活動。（3月）。
3、開展全市幼兒園青年教師彈唱跳技能風采大賽，推薦優(yōu)秀選手赴省參賽。（5月）。
藝術教育。
1、開展全市中小學美術優(yōu)質錄像課評比。（3月）。
2、開展全市小學音樂、美術學科帶頭人教學展示活動。（4月）。
3、開展全市中小學音樂優(yōu)秀論文評選。（4月）。
二o一四年二月十八日。
德育研究工作計劃篇二
德育研究工作計劃德育工作是整個學校教育教學的中心，為落實和貫徹教會學生學會做人比教會學生更重要辦學育人宗旨，本學年度德育工作要重點做好以下幾個方面的工作：
為推進和深化做人教育，適應二十一世紀人才的要求，我們著重培養(yǎng)學生的四種意識即競爭意識，協作意識，創(chuàng)新意識，拼搏意識。我們深知：二十一世紀是一個充滿激烈競爭的世紀，缺乏競爭意識的人也只能是無所作為的人，也只能是為社會所淘汰，。培養(yǎng)學生競爭意識，是這個時代的必然要求，因此我校實施升層激勵機制，雙金卡工程以及干部競選等措施來充分挖掘學生潛能，鼓勵學生奮發(fā)向上，敢于冒尖，敢為人先，永不自滿，從而發(fā)展個性，增強實力，無論遇到什么挫折，都能夠立于不敗之地。團結協作是未來社會的一個重要特點，社會發(fā)展越來越快，分工越來越細，協作配合才能夠取得最好效果。所以，我校開展排球節(jié)和社會實踐等一系列活動來培養(yǎng)學生的團結合作意識，鼓勵學生學會與人和諧共處、交際，一個不會與人和諧共處、團結協作的人在未來社會絕對沒有立足之地。創(chuàng)新意識是未來社會高素質人才的必備素質，一個學生只有敢于創(chuàng)新，勇于創(chuàng)新，善于創(chuàng)新，才會在二十一世紀大有作為，有大作為。在課堂教學中我們強調培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神、創(chuàng)新意識，而且還把創(chuàng)新意識培養(yǎng)滲透到各種教育活動當中。社會發(fā)展需要拼搏精神，個人的追求更需要拼搏精神來提升，培養(yǎng)學生拼搏意識，必須從每一件小事抓起，從點滴言行抓起，向著遠大目標奮斗、拼搏。以上四種意識的培養(yǎng)必須貫穿我校整個教育教學的始終。
抓好學生的日常生活和學習的養(yǎng)成教育，增強德育工作的針對性和實效性，引導學生從一點一滴的小事入手，把做人的道德準則、做人的道理落實、內化、貫穿到日常的行為當中，規(guī)范和約束自己的思想和言行，將學校管理和自我管理有機結合起來。
全員教育，全面教育，全程教育加強全員教育，全面教育，全程教育的三全德育工作網的建設。全員教育就是學校的任何一個教職員工都要樹立德育意識，擔負德育責任，都是學校的德育教育者和受教育者，一言一行，一舉一動都要成為學生的表率。全面教育就是德育的全方位教育，學校工作的方方面面都要發(fā)揮育人作用，把德育工作貫穿于智、體、美、勞等一切工作之中。全程教育就是德育教育過程從時間和空間上無限延伸，使之貫穿于學校、家庭、社會，保證德育教育無處不在、無時不在，充分發(fā)揮德育教育對智育、體育、美育等的保障作用與動力作用，從而為形成良好的校風與學風打下堅實的基礎。
完善德育主題活動課與校園文化活動，結合德育工作目標要求，根據學生存在的各種問題，精心設計活動主題，有計劃、有組織、有目的的開展學生喜聞樂見且豐富多彩、形式多樣的主題活動。精心組織和加強每年九月份以永不服輸，永不言敗為主題的排球節(jié)系列活動，舉辦具有時代特點的講演比賽、書畫比賽、攝影比賽、征文比賽、辯論賽等，使奮發(fā)向上，積極進取等時代精神在學校深入人心。
積極探索學科課堂教學中的德育滲透的有效方法，在教學過程中，教師要有意識地把道德品質和意志品質的培養(yǎng)滲透到知識的傳授之中，從而達到知識、意志、情感的有機統一。
理清和深化以理論學習與時事政策教為導向，以學生存在的實際問題為突破口，以價值觀、人生觀、世界觀為目標，以德育主題活動和校園文化活動為載體，以學校、家庭相結合為管理手段的德育工作新思路。
建立一個合格的心理健康咨詢中心并培養(yǎng)一支了解學生心理問題的班主任、團隊干部、課任教師隊伍，同時建立一支具有一定素養(yǎng)的家長隊伍去做好學生的各種心理健康教育。
德育研究工作計劃篇三
年教研工作的指導思想是：認真貫徹落實《國務院關于基礎教育改革與發(fā)展的決定》和教育部《基礎教育課程改革綱要》精神，堅持“理論要上去，行動要下去，教研教管一齊抓，教研科研一體化”的工作思路，以素質教育為主題，以深入推進課程改革和課堂教學改革、優(yōu)化教學與管理過程、提高教師隊伍素質為重點，強化全局意識、質量意識、改革意識和服務意識，堅持與時俱進，不斷推進教學創(chuàng)新和管理創(chuàng)新，全面提高教育教學質量。
一、深入扎實地推進課程改革，大力進行課堂教學改革，以改革統領教學教研工作的全局。
1、指導學校建立科學的新課程體系。06年是基礎教育課程改革進行調整、完善、提高的關鍵一年，教育部將全面修訂義務教育階段課程標準和教科書，公布新課程高考方案。教研室要指導學校進行新課改的總結、完善、創(chuàng)新，建立起科學、可行的必修課課程體系和選修課課程體系，開發(fā)出較高質量的校本課程，扎扎實實地推進新課程的實施。
2、繼續(xù)做好新課程師資培訓工作。配合師訓部門認真組織對實驗教師的新課程培訓，以奠定教師實施新課程的良好基礎。2月份部分學科組織實驗教師的全員培訓或培訓者培訓；7－8月高中、初中、小學三個學段的全部學科組織實驗教師的全員培訓；利用出版社、教材主編的回訪、調研，進行骨干教師的新課程培訓。
3、認真進行新課改的總結、深化。繼續(xù)貫徹落實市教育局《關于進一步深化全市義務教育課程改革實驗工作的意見》（臨教基字〔〕13號）和《關于進一步加強義務教育英語教學工作的意見》（臨教基字〔2005〕14號），不斷研究、改進新課改實驗工作。3月份組織部分教干教師和教研人員到課改先進單位考察學習，2月、5月分別召開課程改革研討會，12月份召開課改經驗交流會。
4、大力進行課堂教學改革。市、縣區(qū)、學校通力合作，集中骨干力量進行課堂教學科學性、實效性的研究，改革課堂教學，提高課堂教學的水平和效益。4月份組織教干教師和教研人員赴茌平杜郎口中學、寧陽金橋學校等地學習課堂教學改革經驗；各學科成立課堂教學改革課題研究小組，制出各種課型的課堂教學模式和課堂教學評價標準。切實改變教師的教學方式和學生的學習方式，努力構建新型的師生關系。
5、進一步深化課題研究。鼓勵學校和教師積極開展課題研究，勇于進行教學改革，不斷推進教學與學習創(chuàng)新。市教研室在繼續(xù)抓好“小班化教學”、“探究－體驗教學”、“足跡式評價”、“大語文教育”、“自主探究、學案導學”教學策略等教改成果推廣的基礎上，結合課程改革，確立一批新的研究課題，“以教改帶動教研、以教研促進教學”，進一步提高教研工作的層次和力度。
二、著力推進精細化教學管理，強化教學質量監(jiān)測和教學評估，進一步規(guī)范和優(yōu)化教學過程。
6、抓制度創(chuàng)新，提高教學管理的科學化水平。學校建立教育激勵、人文關懷、制度制約相結合的教學管理體系。市教研室根據新課程的要求修訂各學段《教學常規(guī)》，制定加強各學科教學的意見。各縣區(qū)、學校要根據市《教學常規(guī)》的精神和本地實際情況，研究制定各自的《教學常規(guī)》和《學習常規(guī)》，修訂、完善對教師、學生的各項管理制度、引領制度、激勵制度。通過建立精細化的教學管理制度，奠定教學工作高效有序運行的基礎。
7、全面落實國家課程方案，奠定學生可持續(xù)發(fā)展的堅實基礎。認真抓好國家課程方案的貫徹落實，確保開齊課程，開足課時，開好實驗課和綜合實踐活動課程，促進學生全面發(fā)展和主動發(fā)展。扎實實施“蓓蕾讀書工程”和“大語文教育”，進一步開闊學生視野，拓展學生思維，豐富學生的積累。積極組織多種形式的實踐活動、比賽活動和展示活動，全面提高學生素質。市教研室將于9月份組織相關的檢查、指導。
8、進一步提高教學管理的精細化水平。著力抓好《教學常規(guī)》、《學習常規(guī)》和校本教研工作的落實，從每一個環(huán)節(jié)上和每一個細節(jié)上抓落實，從人們習以為常的地方尋找切入點和增長點，實現新突破。認真研究和落實《關于加強2005－普通高中教學工作的意見》（臨教研字〔2005〕4號）和《關于加強2005－度義務教育教學工作的意見》（臨教研字〔2005〕7號），并積極學習借鑒外地先進經驗，力爭在學校精細化管理方面有新突破。
9、進一步加強教學質量監(jiān)控。加強課堂教學監(jiān)控，建立完善的課堂教學優(yōu)化機制，落實好教干教師聽評課制度、青年教師匯報課制度、備課組內研究課制度、校內公開示范課制度、教師課堂教學達標制度和講課比賽制度；落實單元形成性檢測和各年級教學質量檢測，及時進行質量分析，有針對性地做好補教補學工作。市教研室將向各縣區(qū)提供初中各學科上學期期末考試樣卷，供各縣區(qū)選用。高中段繼續(xù)統一組織高一、高二期末考試和高三五次統考，統一命題，統一進行質量分析，并組織高三上學期期中考試和一輪復習驗收考試的統一閱卷。
10、進一步強化教學評估。依據《臨沂市普通高中教學工作評估方案》、《臨沂市縣區(qū)初中段教學工作評估方案》、《臨沂市初級中學教學工作評估方案》、《臨沂市實驗小學教學工作評估標準》、《臨沂市鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學教學工作評估標準》和《臨沂市學區(qū)小學教學工作評估標準》，組織對縣區(qū)、學校教學工作的檢查評估，確定各學段教學工作先進縣區(qū)、學校。各學校要建立起科學、嚴密的教學評價體系。
三、加強教研室自身建設，轉變教研工作作風，提高教研工作的水平和效益。
11、大力加強各級教研室的建設。印發(fā)《關于進一步加強各級教研室建設，提高教研工作水平和效益的意見》，制定《縣區(qū)教研室等級評定標準》和《鄉(xiāng)鎮(zhèn)教研室等級評定標準》，開展縣區(qū)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)教研室等級評定，進一步加強各級教研室的組織建設、制度建設、思想作風建設和教研設施建設，推動教研工作再上新臺階。聘任市教研室兼職教研員，建立專、兼職相結合的教研隊伍，并對專、兼職教研員進行培訓。
12、進一步提高常規(guī)工作的計劃性。元月初召開全市教研工作會議，研究部署全年教研工作；3月上旬召開全市高三教學管理工作研討會和各學科高三備考會，研究部署高三后期的教學與管理工作；8月中下旬召開全市普通高中教學工作會議和各學科教學研討會，全面總結上一學年高中教學工作的經驗，研究部署下一學年的工作；10月召開義務教育教學工作會議，對全市義務教育教學工作進行階段性總結、研究、部署；4月、10月各學科分別召開課堂教學改革研討會，探討進一步優(yōu)化課堂教學的思路與方法。會議都要在充分調研和考察學習的基礎上召開，形成高質量的文字材料，切實解決實際問題。
13、進一步提高常規(guī)教研活動的實效性。加強和改進教學視導工作，采用全面視導、專題調研、專項指導等多種形式進行，并加大專題調研和專項指導的'力度。繼續(xù)規(guī)范地做好優(yōu)質課、優(yōu)秀教學論文、優(yōu)秀課件的評比，各項活動都要從提高教師業(yè)務素質和教學效益出發(fā)，緊緊圍繞著推進素質教育、深化課程改革、教學改革和高考改革進行。提供符合課改要求的示范課，進行觀摩、交流、研討；選定學科教研聯系點，重點就學科教學、教研的諸環(huán)節(jié)進行深入的總結、反思，進一步提高學科教研的科學化、精細化程度。加強研究與評估，進一步提高試題和資料的質量。
14、進一步加強校本教研工作。繼續(xù)貫徹落實市教育局《關于加強中小學校本教研工作的指導意見》（臨教研字〔〕5號）、《臨沂市縣區(qū)校本教研工作評估標準》和《臨沂市中小學校本教研工作評估標準》（臨教研字〔2005〕2號）精神，著力解決校本教研過程中存在的教師被動參與、過于注重形式、針對性和序列性差、積累和反思不夠等問題，創(chuàng)造性地開展好校本教研工作。12月份評選先進教研（備課）組和優(yōu)秀教研（備課）組長。
15、進一步轉變教研工作作風，突出教研工作重點。教研重心進一步下移，切實加強對農村學校的扶持，特別是加強對農村薄弱學校的研究、管理和指導，促進教育的均衡發(fā)展。教研重點進一步轉移到研究課堂、研究學生上，關注學生的思想品格、行為習慣、學習習慣、學業(yè)發(fā)展，落實“以學定教”，促進學生最充分地發(fā)展。加強對典型教學案例的研究，提高教學研究的針對性和實效性。
四、培育典型，突出重點，推動教學工作整體優(yōu)化。
16、進一步加強名校建設。對我市的11所省級教學示范學校和160所市級教學示范學校重點培育，進一步加強管理和指導，加大宣傳力度，促使其上水平、上檔次、出成果。春季印發(fā)介紹市級教學示范學校成就的《臨沂名?！?。11月份舉辦市級教學示范學校研修班，考察學習外地名校的成功經驗，并舉辦校長論壇活動?！笆晃濉逼陂g培育市級教學示范學校500所，并從中培育“星級教學示范學?！?00所。
17、進一步加強名師隊伍建設。這是搶占教育制高點、帶動教師隊伍整體提升素質的戰(zhàn)略性舉措。積極創(chuàng)造條件啟動教學新秀、骨干教師、教學能手、學科帶頭人的評選，建立分梯級、成序列的教師專業(yè)發(fā)展與成績認定的評選機制。今年暑期評選第三批市級教學能手。制定《臨沂市教學能手管理條例》，建立動態(tài)管理、定期考核、培養(yǎng)提高的機制，更好地發(fā)揮他們的作用，促進他們的發(fā)展。
18．進一步促進尖子生發(fā)展。我市普通高考成績持續(xù)攀升，但在尖子生發(fā)展方面存在明顯不足，與臨沂人口大市的地位極不相稱，必須采取強力措施，加強對尖子生培養(yǎng)策略的研究，并在教學評估中加大尖子生培養(yǎng)方面的權重。啟動“義務教育九年課程整體優(yōu)化設計的研究”和“中學課程整體優(yōu)化設計的研究”，探討整體優(yōu)化、因材施教的新路子。
19．進一步培育課改典型。課程改革進入關鍵階段，培育典型，有利于推進面上的工作。要進一步重視課改典型學校、優(yōu)秀教師的培育，重視先進課改經驗的挖掘、總結、提煉。春季結集出版《臨沂市課改集萃》和《臨沂市優(yōu)秀教改成果匯編》，秋季召開課改經驗交流會。
20、加強優(yōu)秀學校文化建設，培養(yǎng)學校教學特色。優(yōu)秀學校文化是學校的核心競爭力，是學校爭一流、創(chuàng)特色的基礎。引導學校建設內涵豐富、形式多樣、特色鮮明、氛圍濃烈的學校文化，構建催人奮進、昂揚向上的文化環(huán)境，是各級教研室的重點工作，要納入各項教學教研活動中，常抓不懈。春季印發(fā)《關于加強學校文化建設，推動學校內涵發(fā)展的意見》，秋季組織一次現場觀摩和交流。
德育研究工作計劃篇四
為推進和深化做人教育，適應二十一世紀人才的要求，我們著重培養(yǎng)學生的四種意識即競爭意識，協作意識，創(chuàng)新意識，拼搏意識，德育研究工作計劃。我們深知：二十一世紀是一個充滿激烈競爭的世紀，缺乏競爭意識的人也只能是無所作為的人，也只能是為社會所淘汰。培養(yǎng)學生競爭意識，是這個時代的必然要求，因此我校實施升層激勵機制，雙金卡工程以及干部競選等措施來充分挖掘學生潛能，鼓勵學生奮發(fā)向上，敢于冒尖，敢為人先，永不自滿，從而發(fā)展個性，增強實力，無論遇到什么挫折，都能夠立于不敗之地。
抓好學生的日常生活和學習的養(yǎng)成教育，增強德育工作的針對性和實效性，引導學生從一點一滴的小事入手，把做人的道德準則、做人的道理落實、內化、貫穿到日常的行為當中，規(guī)范和約束自己的思想和言行，將學校管理和自我管理有機結合起來。
加強全員教育，全面教育，全程教育的三全德育工作網的建設。全員教育就是學校的任何一個教職員工都要樹立德育意識，擔負德育責任，都是學校的.德育教育者和受教育者，一言一行，一舉一動都要成為學生的表率。全面教育就是德育的全方位教育，學校工作的方方面面都要發(fā)揮育人作用，把德育工作貫穿于智、體、美、勞等一切工作之中。全程教育就是德育教育過程從時間和空間上無限延伸，使之貫穿于學校、家庭、社會，保證德育教育無處不在、無時不在，充分發(fā)揮德育教育對智育、體育、美育等的保障作用與動力作用，從而為形成良好的校風與學風打下堅實的基礎。
完善德育主題活動課與校園文化活動，結合德育工作目標要求，根據學生存在的各種問題，精心設計活動主題，有計劃、有組織、有目的的開展學生喜聞樂見且豐富多彩、形式多樣的主題活動。精心組織和加強每年九月份以永不服輸，永不言敗為主題的排球節(jié)系列活動，舉辦具有時代特點的講演比賽、書畫比賽、攝影比賽、征文比賽、辯論賽等，使奮發(fā)向上，積極進取等時代精神在學校深入人心。
德育研究工作計劃篇五
2、召開全市教研工作會議。
3、組織高中各年級期末考試。
1、部分學科組織新課程教材培訓。
2、召開高中信息技術教學研討會。
3、召開普通高中課程改革研討會。
4、成立各學科課堂教學改革課題研究小組，啟動新一輪課堂教學改革。
1、進行小學、初中教學評估和教學調研。
2、組織全市高三第一輪復習驗收考試并進行統一閱卷。
3、召開高三各學科高考備考會。
4、進行高三教學視導。
5、召開中學數學教學研究專業(yè)委員會年會。
7、召開初中英語、化學、高中政治新課改教學研討會。
8、部分學科組織參加奧林匹克競賽（初中生物、物理預賽，高中生物預賽）。
9、進行初中物理優(yōu)秀教學論文評比。
10、組織初中物理五種課型錄像制作、交流。
1、進行高三教學視導。
2、組織部分教干教師和教研人員外出考察學習。
3、各學科召開課堂教學改革研討會。
4、召開小學語文教學研究會第11屆年會。
5、召開小學美術、音樂、初中美術、音樂“表現與創(chuàng)新”教學研討會。
6、進行高一化學新教材培訓。
7、部分學科進行優(yōu)質課評比（小學英語、信息技術、體育、美術，初中美術、生物、體育，高中體育）。
8、部分學科進行優(yōu)秀教學論文評比（小學語文、英語、數學、信息技術）。
9、部分學科進行優(yōu)秀教學課件評比（初中思想品德、英語）。
10、進行小學英語優(yōu)秀教學案例評選。
11、部分學科組織參加奧林匹克競賽（初中化學初賽，初中數學、物理、化學復賽，高中化學預賽）。
12、舉行初中美術教師“教學基本功”比賽。
1、召開課程改革研討會。
2、召開蓓蕾讀書工程經驗交流會。
3、召開中學語文教學研究會年會。
4、召開高一、高二歷史課改研討會。
5、召開高一物理教學研討會。
6、部分學科進行優(yōu)秀教學論文評比（小學美術，初中美術，高中物理）。
7、組織參加初中生物、高中生物奧林匹克競賽復賽。
8、組織全市高三第二輪復習驗收考試。
9、組織全市高考模擬考試。
1、進行高中政治優(yōu)秀教學論文評比。
2、組織全市高一、高二期末考試。
3、召開教學工作年度座談會。
1、修訂各學段《教學常規(guī)》。
2、組織小學、初中、高中新課程教師培訓。
3、進行高中教學調研和教學評估。
4、進行中小學體育優(yōu)秀教學論文評比。
1、評選第三批市級教學能手。
2、組織小學、初中、高中新課程教師培訓。
3、召開全市普通高中教學工作會議。
4、召開高中各學科教學研討會。
5、召開第二期小學語文骨干教師讀書會。
1、進行小學、初中教學調研。
2、進行高中教學視導。
3、部分學科組織參加奧林匹克競賽（高中數學預賽，高中物理、化學復賽）。
4、召開高中語文“新課程高中語文選修課教學”專題研討會。
1、召開全市義務教育教學工作會議。
2、各學科分別召開課堂教學改革研討會。
3、召開“小班化”教學研討會。
4、召開小學“探究-體驗”教學研討會。
5、召開初中思想品德新課程教學經驗交流會。
6、召開小學英語pep教材教法研討會。
7、召開高一物理教學研討會。
8、部分學科進行優(yōu)質課評比（小學科學、品德與生活、品德與社會，初中語文、地理，高中數學、英語、歷史、政治）。
9、部分學科進行優(yōu)秀教學論文評比（小學科學，初中數學、思想品德，高中地理）。
10、部分學科進行教學基本功比賽（小學美術、音樂，初中音樂、美術，高中美術、音樂）。
11、進行高中生物優(yōu)秀教學課件評比。
12、組織初中英語教師技能大賽和七、八年級學生英語技能大賽。
13、舉辦高中“傳統語文教育思想與新課程教學”骨干教師讀書會。
14、組織參加全國高中數學聯賽復賽。
1、舉辦市級教學示范學校校長研修班。
2、舉辦市級教學示范學校校長論壇。
3、組織全市高三期中考試并進行統一閱卷。
4、組織參加全國中學生英語能力競賽預賽。
1、進行縣區(qū)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)教研室等級評定。
2、評選先進教研（備課）組和優(yōu)秀教研（備課）組長。
3、召開課改經驗交流會。
4、進行小學英語教師學科知識達標考試。
5、組織初中生語文讀寫競賽。
6、組織參加中學生英語能力競賽復賽。
8、進行小學、初中、高中教學調研。
9、20教研工作總結。
德育研究工作計劃篇六
一、研究分工：
課題負責人：
課題主持人：
課題實施人：
實驗班班主任：
實驗教師：
材料組：
二、研究措施:。
1、認真組織課題組成員學習教育教學理論、學習有關課題研究方面的專業(yè)知識，提高科研能力。
2、在有條件的情況下組織教師到科研先進單位學習、交流研究經驗。
3、對課題組成員的研究情況進行定期評估，對研究工作成績突出的教師予以表彰獎勵。
4、定期召開課題組成員會，交流、展示研究成果。
三、本學期的主要研究目標:。
1、完成學校社會環(huán)境狀況的調查與分析。（高海威負責）。
2、完成學校、家庭與社會學習環(huán)境的調查與分析。（魯金民負責）。
3、完成《給學生家長的十條建議》的信息反饋的統計與分析。（石海峰負責）。
4、研究如何在各科課堂教學中創(chuàng)建積極的學習環(huán)境，出一本《創(chuàng)建積極的.學習環(huán)境論文集》。
5、開展課題組成員集體備課活動，學習、交流、掌握在課堂教學中情景創(chuàng)設的方法與技巧，使用專用備課，形成模式和特色。
6、開展個案研究。選擇部分優(yōu)生和學困生作為采訪對象，搞好個案寫作。
(1)新課程理念下的教師行為策略研究.
(2)新課程理念下的學生行為策略研究.
(3)新教材實施過程中學生學習環(huán)境的積極創(chuàng)建策略研究。
(4)學校、家庭、社區(qū)三位一體教育模式研究。
(5)學校外拓展學生學習空間、優(yōu)化育人環(huán)境研究。
(6)合作學習、互助輔導、自主學習及小組捆綁式評價模式研究。
德育研究工作計劃篇七
德育研究工作計劃德育工作是整個學校教育教學的中心，為落實和貫徹教會學生學會做人比教會學生更重要辦學育人宗旨，本學年度德育工作要重點做好以下幾個方面的工作：一推進和深化做人教育為推進和深化做人教育，適應二十一世紀人才的要求，我們著重培養(yǎng)學生的四種意識即競爭意識，協作意識，創(chuàng)新意識，拼搏意識。我們深知：二十一世紀是一個充滿激烈競爭的世紀，缺乏競爭意識的人也只能是無所作為的人，也只能是為社會所淘汰，。
培養(yǎng)學生競爭意識，是這個時代的必然要求，因此我校實施升層激勵機制，雙金卡工程以及干部競選等措施來充分挖掘學生潛能，鼓勵學生奮發(fā)向上，敢于冒尖，敢為人先，永不自滿，從而發(fā)展個性，增強實力，無論遇到什么挫折，都能夠立于不敗之地。團結協作是未來社會的一個重要特點，社會發(fā)展越來越快，分工越來越細，協作配合才能夠取得最好效果。
所以，我校開展排球節(jié)和社會實踐等一系列活動來培養(yǎng)學生的團結合作意識，鼓勵學生學會與人和諧共處、交際，一個不會與人和諧共處、團結協作的人在未來社會絕對沒有立足之地。創(chuàng)新意識是未來社會高素質人才的必備素質，一個學生只有敢于創(chuàng)新，勇于創(chuàng)新，善于創(chuàng)新，才會在二十一世紀大有作為，有大作為。
在課堂教學中我們強調培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神、創(chuàng)新意識，而且還把創(chuàng)新意識培養(yǎng)滲透到各種教育活動當中。社會發(fā)展需要拼搏精神，個人的追求更需要拼搏精神來提升，培養(yǎng)學生拼搏意識，必須從每一件小事抓起，從點滴言行抓起，向著遠大目標奮斗、拼搏。
以上四種意識的培養(yǎng)必須貫穿我校整個教育教學的始終。二狠抓學生養(yǎng)成教育：抓好學生的日常生活和學習的養(yǎng)成教育，增強德育工作的針對性和實效性，引導學生從一點一滴的'小事入手，把做人的道德準則、做人的道理落實、內化、貫穿到日常的行為當中，規(guī)范和約束自己的思想和言行，將學校管理和自我管理有機結合起來。
三實施三全教育：全員教育，全面教育，全程教育加強全員教育，全面教育，全程教育的三全德育工作網的建設。全員教育就是學校的任何一個教職員工都要樹立德育意識，擔負德育責任，都是學校的德育教育者和受教育者，一言一行，一舉一動都要成為學生的表率。
全面教育就是德育的全方位教育，學校工作的方方面面都要發(fā)揮育人作用，把德育工作貫穿于智、體、美、勞等一切工作之中。全程教育就是德育教育過程從時間和空間上無限延伸，使之貫穿于學校、家庭、社會，保證德育教育無處不在、無時不在，充分發(fā)揮德育教育對智育、體育、美育等的保障作用與動力作用，從而為形成良好的校風與學風打下堅實的基礎。
四精心開展主題活動教育完善德育主題活動課與校園文化活動，結合德育工作目標要求，根據學生存在的各種問題，精心設計活動主題，有計劃、有組織、有目的的開展學生喜聞樂見且豐富多彩、形式多樣的主題活動。精心組織和加強每年九月份以永不服輸，永不言敗為主題的排球節(jié)系列活動，舉辦具有時代特點的講演比賽、書畫比賽、攝影比賽、征文比賽、辯論賽等，使奮發(fā)向上，積極進取等時代精神在學校深入人心。
五積極探索學科滲透教育積極探索學科課堂教學中的德育滲透的有效方法，在教學過程中，教師要有意識地把道德品質和意志品質的培養(yǎng)滲透到知識的傳授之中，從而達到知識、意志、情感的有機統一。六積極探索德育工作思路理清和深化以理論學習與時事政策教為導向，以學生存在的實際問題為突破口，以價值觀、人生觀、世界觀為目標，以德育主題活動和校園文化活動為載體，以學校、家庭相結合為管理手段的德育工作新思路。
德育研究工作計劃篇八
德育研究工作計劃德育工作是整個學校教育的中心，為落實和貫徹教會學生學會做人比教會學生更重要辦學育人宗旨，本學年度德育工作要重點做好以下幾個方面的工作：一推進和深化做人教育為推進和深化做人教育，適應二十一世紀人才的要求，我們著重培養(yǎng)學生的四種意識即競爭意識，協作意識，創(chuàng)新意識，拼搏意識。
我們深知：二十一世紀是一個充滿激烈競爭的世紀，缺乏競爭意識的人也只能是無所作為的人，也只能是為社會所淘汰，。
培養(yǎng)學生競爭意識，是這個時代的必然要求，因此我校實施升層激勵機制，雙金卡工程以及干部競選等措施來充分挖掘學生潛能，鼓勵學生奮發(fā)向上，敢于冒尖，敢為人先，永不自滿，從而發(fā)展個性，增強實力，無論遇到什么挫折，都能夠立于不敗之地。
團結協作是未來社會的一個重要特點，社會發(fā)展越來越快，分工越來越細，協作配合才能夠取得最好效果。所以，我校開展排球節(jié)和社會實踐等一系列活動來培養(yǎng)學生的團結合作意識，鼓勵學生學會與人和諧共處、交際，一個不會與人和諧共處、團結協作的人在未來社會絕對沒有立足之地。
創(chuàng)新意識是未來社會高素質人才的必備素質，一個學生只有敢于創(chuàng)新，勇于創(chuàng)新，善于創(chuàng)新，才會在二十一世紀大有作為，有大作為。在課堂教學中我們強調培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神、創(chuàng)新意識，而且還把創(chuàng)新意識培養(yǎng)滲透到各種教育活動當中。
社會發(fā)展需要拼搏精神，個人的追求更需要拼搏精神來提升，培養(yǎng)學生拼搏意識，必須從每一件小事抓起，從點滴言行抓起，向著遠大目標奮斗、拼搏。
以上四種意識的培養(yǎng)必須貫穿我校整個教育教學的始終。
二狠抓學生養(yǎng)成教育：抓好學生的日常生活和學習的養(yǎng)成教育，增強德育工作的針對性和實效性，引導學生從一點一滴的小事入手，把做人的道德準則、做人的道理落實、內化、貫穿到日常的行為當中，規(guī)范和約束自己的思想和言行，將學校管理和自我管理有機結合起來。
三實施三全教育：全員教育，全面教育，全程教育加強全員教育，全面教育，全程教育的三全德育工作網的建設。全員教育就是學校的任何一個教職員工都要樹立德育意識，擔負德育責任，都是學校的德育教育者和受教育者，一言一行，一舉一動都要成為學生的表率。全面教育就是德育的全方位教育，學校工作的方方面面都要發(fā)揮育人作用，把德育工作貫穿于智、體、美、勞等一切工作之中。全程教育就是德育教育過程從時間和空間上無限延伸，使之貫穿于學校、家庭、社會，保證德育教育無處不在、無時不在，充分發(fā)揮德育教育對智育、體育、美育等的保障作用與動力作用，從而為形成良好的校風與學風打下堅實的基礎。
四精心開展主題活動教育完善德育主題活動課與校園文化活動，結合德育工作目標要求，根據學生存在的各種問題，精心設計活動主題，有計劃、有組織、有目的的開展學生喜聞樂見且豐富多彩、形式多樣的主題活動。精心組織和加強每年九月份以永不服輸，永不言敗為主題的排球節(jié)系列活動，舉辦具有時代特點的講演比賽、書畫比賽、攝影比賽、征文比賽、辯論賽等，使奮發(fā)向上，積極進取等時代精神在學校深入人心。
五積極探索學科滲透教育積極探索學科課堂教學中的德育滲透的有效方法，在教學過程中，教師要有意識地把道德品質和意志品質的培養(yǎng)滲透到知識的傳授之中，從而達到知識、意志、情感的有機統一。
六積極探索德育工作思路理清和深化以理論學習與時事政策教為導向，以學生存在的實際問題為突破口，以價值觀、人生觀、世界觀為目標，以德育主題活動和校園文化活動為載體，以學校、家庭相結合為管理手段的德育工作新思路。
七積極開展心理健康教育建立一個合格的心理健康咨詢中心并培養(yǎng)一支了解學生心理問題的班主任、團隊干部、課任教師隊伍，同時建立一支具有一定素養(yǎng)的家長隊伍去做好學生的各種心理健康教育。
德育研究工作計劃篇九
201x年度是本工作室開局之年，本著邁好起點步、走穩(wěn)每一步并逐步推進的思路，我們制訂了本年度的工作計劃，以求良好開端。
一、制定好工作室三年規(guī)劃和年度規(guī)劃，指導班主任完成三年研修計劃。
指導室員對班主任工作進行深度剖析，找準發(fā)展的優(yōu)勢和潛勢，確定三年發(fā)展方向，制定本工作室三年發(fā)展規(guī)劃和201x年研修計劃。
二、建立博客――加強交流。
建立研究室博客，博客包括“工作室全家?！?、理論導航（提供重要的教育理論）、“研究過程”、“成員心語”“典型案例”“熱點爭鳴”四個一級欄目?！把芯窟^程”包括“活動傳真”（主要是研究活動的新聞、報道）、“典型案例”（班級主題活動案例和學生成長案例）、“班級故事”（包括研究室成員的教育故事和學生的成長故事）1月博客將開通，屆時，該博客不僅是工作室成員交流分享的平臺，也是成員所在學校班主任學習的資源庫和交流展示的平臺。該博客將爭取與縣教育局網站鏈接，一方面我們試圖通過博客產生積極的輻射作用，同時以開放的心態(tài)接受更多專家的指導和教師的參與。
三、專家指導――加速進程。
本研究室將邀請教育局戴玉蓮科長作為研究顧問，一方面不定期地為本工作室的研究進行指導，同時為工作室研究成果的展示、輻射提供平臺。
工作室年度還將邀請專家為本研究室的研究把脈，同時為班主任老師作報告。
四、讀書寫作――豐厚底蘊。
由于長期把班級建設作為學科教學研究的.附屬品，研究室成員先天缺“鈣”，對班級管理和班級建設方面的理論的了解甚少，因此本年度將組織工作室成員研讀班主任管理的相關書籍，并定期每月寫好一篇讀書心得，每兩個月寫好一篇教育故事和學生成長故事，在網上討論交流。
五、主題研討――探索策略。
主題研討是本研究室最主要的研究方式和活動方式。本學期在班級文化建設中，主要做兩件事，一是申報留守兒童管理的德育課題，二是班級主題活動，兩件事齊步走。期初要分析班級實際，制訂好本學期的班級建設計劃，本學年成員每月集中活動一次，每次1―2人負責。
六、公開研討――分享成果。
1、分享“課題研究成果”。
2、本年度的3月和11月將面向一定的區(qū)范圍舉辦展示活動，活動包括班級主題活動、主題論壇、專家講座等形式和內容。通過公開活動一方面分享成果，另一方面集眾人智慧，讓研究走向深入。
七、總結反思――積聚能量。
今年12月前后，將召開工作室年度小結會，對照年度考核要求表彰優(yōu)秀成員，梳理研究中存在的問題，對來年的研究工作進行謀劃。同時邀請成員所在學校領導參加會議，聽取他們的意見和建議，取得他們的支持。
201x.1.25。
德育研究工作計劃篇十
以科學發(fā)展觀為指導，貫徹黨的教育方針。深入貫徹落實市、區(qū)教委的德育工作精神及要求。研究德育工作，創(chuàng)新德育工作，夯實德育基礎。促進全區(qū)德育工作全面、協調可持續(xù)發(fā)展。
（一）依托北京市優(yōu)秀班主任工作室、全國班主任工作學術委員會、《班主任》雜志社建立“大興區(qū)中小職優(yōu)秀班主任工作室”。系統研究班主任工作，全面推進班主任工作，推出名、優(yōu)、特班主任。
（二）做好“第三屆全國中小學班團隊會大賽”的策劃、籌備和組織工作。展示大興區(qū)優(yōu)秀班團隊會，與全國各地優(yōu)秀班團隊會進行交流和學習。深入研討新時期班團隊會的形式、主流、與思想。
（三）做好小學心理健康教材的修訂工作和教參的撰寫工作。完成心理健康游戲活動實踐手冊的編輯工作，并進行實踐推廣。做好中學心理健康教材的編寫工作。
（四）購置心理健康測評軟件，對小學、中學、職業(yè)學校及教師進行心理測評，開展心理指導與疏導工作。
1、做好全國十一五規(guī)劃課題子課題“班級文化區(qū)域推進策略研究”的深入研究工作。召開“大興區(qū)中小學班級文化展示交流會”；組織實驗?？疾烊珖麑W校的班級文化工作進行學習和交流；開展班級文化專項論文征集活動；完成總課題組書籍的撰寫工作，做好課題的結題準備工作。
2、繼續(xù)研究北京市指令性課題“家長教師協會”的總結研究工作，創(chuàng)新和推進家校協作機制。指導學校開展分層家長會。開展“家庭文化”研究工作。開展家庭教育征文活動。
3、做好北京市指令性課題“中小學生性教育”課題的研究工作。做好結題的準備工作。結合課題做好與大興區(qū)計劃生育委員會和計劃生育協會的合作，對中學生開展青春期教育活動。
4、做好“北京市中小學學生學習困難研究會分會”成立和研究工作。
5、做好市級“中學生不良行為干預研究課題”在我區(qū)召開現場會的籌備工作。
6、做好心理健康教育課題研究工作，總結推廣研究經驗。
（六）開展中小學骨干班主任的培訓工作。應用假期進行集中培訓，通過專家專題講座、專題研討和自學相結合等形式，提高骨干班主任的素質和指導能力。
（七）做好對全區(qū)小學班主任基本功考核達標工作，完成題庫、試卷、考試、閱卷、分析、面試等工作。
（八）開展課程德育工作的`研究，走進學校指導學校開展課程德育工作，全面推進全過程育人工作。
（九）完成心理咨詢室、心理健康課等心理健康教育的視導工作。對心理健康專業(yè)教師進行培訓，提高心理健康教育時效性。
（十）完成中小學生行為習慣培養(yǎng)工作的指導和檢查工作。指導學校開展常態(tài)德育工作，促進學生良好行為習慣的養(yǎng)成。
（十一）繼續(xù)管理好“大興區(qū)中小學德育網”、“大興區(qū)教師研修網”的德育專區(qū)和心育專區(qū)，編輯好《大興德育專刊》。不斷改進和創(chuàng)新，更好地宣傳服務于中小學和職業(yè)學校。
（十二）開展心理課的研究和評優(yōu)活動。
（十三）配合教委做好中小學德育干部的培訓工作，指導參與研究交流。（十四）做好德育年會工作，總結和研究本區(qū)德育工作，開展專項交流和研究并聘請專家進行交流和研討。
德育研究工作計劃篇十一
為推進和深化做人教育，適應二十一世紀人才的要求，我們著重培養(yǎng)學生的四種意識即競爭意識，協作意識，創(chuàng)新意識，拼搏意識，。我們深知：二十一世紀是一個充滿激烈競爭的世紀，缺乏競爭意識的人也只能是無所作為的人，也只能是為社會所淘汰，。培養(yǎng)學生競爭意識，是這個時代的必然要求，因此我校實施升層激勵機制，雙金卡工程以及干部競選等措施來充分挖掘學生潛能，鼓勵學生奮發(fā)向上，敢于冒尖，敢為人先，永不自滿，從而發(fā)展個性，增強實力，無論遇到什么挫折，都能夠立于不敗之地。
抓好學生的日常生活和學習的養(yǎng)成教育，增強德育工作的針對性和實效性，引導學生從一點一滴的小事入手，把做人的道德準則、做人的道理落實、內化、貫穿到日常的行為當中，規(guī)范和約束自己的思想和言行，將學校管理和自我管理有機結合起來。
加強全員教育，全面教育，全程教育的三全德育工作網的建設。全員教育就是學校的任何一個教職員工都要樹立德育意識，擔負德育責任，都是學校的德育教育者和受教育者，一言一行，一舉一動都要成為學生的表率。全面教育就是德育的全方位教育，學校工作的方方面面都要發(fā)揮育人作用，把德育工作貫穿于智、體、美、勞等一切工作之中。全程教育就是德育教育過程從時間和空間上無限延伸，使之貫穿于學校、家庭、社會，保證德育教育無處不在、無時不在，充分發(fā)揮德育教育對智育、體育、美育等的保障作用與動力作用，從而為形成良好的校風與學風打下堅實的.基礎。
完善德育主題活動課與校園文化活動，結合德育工作目標要求，根據學生存在的各種問題，精心設計活動主題，有計劃、有組織、有目的的開展學生喜聞樂見且豐富多彩、形式多樣的主題活動。精心組織和加強每年九月份以永不服輸，永不言敗為主題的排球節(jié)系列活動，舉辦具有時代特點的講演比賽、書畫比賽、攝影比賽、征文比賽、辯論賽等，使奮發(fā)向上，積極進取等時代精神在學校深入人心。
德育研究工作計劃篇十二
以“構建道德課堂，提高生命質量”為主線統領教研工作。通過全面推進細化解讀課程標準工作、積極實施課堂觀察活動、構建有效的課堂教學模式，提高教師設計教學、實施教學和評價教學的能力，提高我市基礎教育教學質量。
二、主要工作。
（一）繼續(xù)開展中小學教師課堂教學達標活動。
各縣（市）區(qū)教研室、各中小學校要按照鄭州市教育局的統一部署，繼續(xù)組織開展各層次的課堂教學達標活動，加強校本培訓，明確達標內容，嚴格評比程序，幫助教師提高學科能力和教學基本功，促進青年教師的專業(yè)成長，推動課堂教學水平的整體提升。
（二）全面推進細化解讀課程標準工作。
市教研室各學科要認真學習《鄭州市教育局關于全面推進細化解讀課程標準工作的指導意見》，探討學科細化解讀課標的技術路徑，開展細化解讀課程標準的培訓及研討活動，幫助教師牢固樹立目標意識，掌握分解目標的正確方法，提高教學的有效性。
各縣（市）區(qū)教研室、各中小學要在認真學習《鄭州市教育局關于全面推進細化解讀課程標準工作的指導意見》的基礎上，結合本區(qū)域（學校）、的實際情況，制定落實的具體方案，積極有效的推進這項工作。
（三）積極實施課堂觀察活動。
市教研室各學科要積極開展課堂觀察的研究與實踐，探索課堂觀察的有效形式和方法。要把課堂觀察和細化解讀課程標準、構建有效的課堂教學模式結合起來，使我們的課堂教學更加有效、教學研究更加專業(yè)。
各縣（市）區(qū)教研室要在認真學習的基礎上嘗試開展課堂觀察活動，引導各學科教研員逐步掌握課堂觀察的技術和方法，提高教學研究的有效性。
（四）充分發(fā)揮教育教學質量監(jiān)測功能。
市教研室要強化教育教學質量監(jiān)測功能，完善教學質量監(jiān)控評價體系，通過多種途徑和手段，及時發(fā)現教學過程中產生的問題，進行診斷與分析，提出改進的意見和建議。
各縣（市）區(qū)教研室要依據全市教學質量監(jiān)測分析的相關數據，對本區(qū)域的教學質量進行監(jiān)測與分析，指導和督促各學校及時改進教學，提高教學質量。
（五）做好兩個畢業(yè)年級備考指導工作。
市教研室各學科要在充分調查研究的基礎上，確定畢業(yè)年級教學的基本思路，科學合理的安排各階段的復習備考工作。要深入課堂，通過觀察與分析，總結和推廣好的`經驗，發(fā)現和解決存在的問題，提高畢業(yè)年級教學的有效性。
各縣（市）區(qū)教研室要按照全市對畢業(yè)年級教學的統一部署，指導和督促各學校認真做好畢業(yè)年級教學工作。
三、各學段工作。
1.幼兒教育。
按照《國家中長期教育改革與發(fā)展規(guī)劃綱要》有關要求，以《幼兒園教育指導綱要》為行動指南，遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律，堅持科學的保教方法，堅決遏止幼兒教育小學化傾向，保障幼兒快樂健康成長。要引導教師用《綱要》理念去分析教育現象、反思教育行為，倡導以主題活動和綜合活動統領各領域教學，將《綱要》要求分解落實到各年齡段的教育教學活動中，關注幼兒習慣養(yǎng)成、智力開發(fā)和身心健康，切實提高幼兒園教育活動的質量。
2.義務教育。
以細化解讀課程標準為中心工作，以課堂觀察活動為主要手段，引領廣大教師把握學科課程價值和課程理念，把握學科知識體系，掌握細化解讀課標的要領，學會科學的課堂觀察和研究方法，提高學科能力，增強課堂教學有效性。
對課堂教學模式進行歸納與提煉。市教研室各學科要對學科課堂教學模式進行總結與整理，提煉出符合學科特點、操作性強的學科課堂教學模式。在此基礎上，引導各縣（市）區(qū)、各學校通過積極探索、逐漸形成具有學校特色、學科特點和教師個性風格的課堂教學模式。
本學年計劃于20xx年1月進行一次小學生學業(yè)水平階段性抽測抽評，進行兩次九年級教學質量檢測，時間分別為20xx年1月中下旬和4月下旬。
3.高中教育。
高中新課程實施進入第三個年頭，我們要進一步理解和把握新課程的核心理念，全面落實新課程實施方案。要對高中新課程實施兩年來的情況進行總結和梳理，注重成果的積累。
繼續(xù)做好高中新課程培訓工作。市教研室各學科要關注教學中的問題，進行實踐操作層面的研究和指導。配合師訓處做好暑期集中培訓和學科跟進培訓，增強培訓的針對性和實效性。
做好高中新課程備考研究。20xx年即將迎來高中新課程的第一次高考，要加強新課程高考研究，為高考備考提前做好相關準備。
進一步加強學科競賽管理，組織好學科競賽活動。
本學年計劃進行三次高中畢業(yè)年級教學質量檢測，時間分別為20xx年1月上旬、3月中旬和5月上旬。
德育研究工作計劃篇十三
三年的研究生學習階段并不像多數人想象的那么長，而該階段又是多數同學人生和事業(yè)的關鍵時期，有許多重要的任務和目標需要奠定基礎或完成。以下是小編整理的研究生學習計劃表，歡迎閱讀。...
研究生期間學習計劃大家需要認真制定好并且執(zhí)行下去！以下是小編為大家整理的關于研究生期間學習計劃，希望大家喜歡！計劃一：研究生期間學習計劃研究生階段和大學本科階段是具有相當大的差別的。...
學習計劃我是本碩雙電氣專業(yè)學生，對電氣專業(yè)有著濃厚的興趣和一定的`積累。三年的研究生學習階段并沒有想象的那么漫長，而該階段又是我人生和事業(yè)的關鍵時期，有許多重要的任務和目標需要完成。...
德育研究工作計劃篇十四
數學文本是數學活動內容的載體，是學生學習、教師教學的有效依據。正解認識、全面解讀、高效利用文本，做到“憑書教書，把書教活”，既減輕師生的負擔，又提升教學質量，探索文本的有效使用策略，具有重要的意義。上學年我校課題組對文本的解讀與使用方面進行了探索，也取得了一定成績。
本學年我校課題組繼續(xù)對“如何解讀數學文本，并形成有效的解讀與使用策略”等方面進行深入的研究與探索，為了讓課題工作有序開展，制定本學年課題組實驗計劃：
轉變教師的教學觀念，提高教師解讀、使用文本的能力。具體目標如下：
1、繼續(xù)探索文本解讀、使用的不同策略。
2、進一步提高教師解讀、使用文本的能力。
3、減輕教師、學生負擔，進一步提高教學質量。
1、每周三下午半天時間，組織全體成員集中進行課題研討、學習。
2、數學組成員（18人）每學期上一節(jié)公開課，開課地點在多媒體。
（1）課題級組成員根據教研組的安排，確定課題。自行選擇指導老師（可以找本校的老師也可以找外校老師、可以一位也可以多位）并在課件中注明指導老師。
（2）公開課前，開課教師將教參復印并分發(fā)到每位教師手中。
（3）形成教學預案之后，將書面教學設計交教研組長陳仙住把關，最后交范祥富主任審核。
（4）公開課教學后，評課時，指導老師和平行班的其他兩位老師做中心發(fā)言。
（5）最后由專家總結。
德育研究工作計劃篇十五
《初中數學概念教學的策略研究》課題開題以來，我們進行了深入的理論學習與實踐探索，已順利完成了第一階段的研究工作，結合第一階段研究中存在的問題，我對課題研究第二階段工作計劃如下：
xx年1月——xx年12月
本階段我們本著課題為教學服務的原則，主要的是教學實踐研究為核心，把前期的研究的成果付諸于教學案例的研究中，力爭提高教學的質量。
（1）把課題研究與各類研究課相結合。
通過開展各種形式的教學實錄，探究各種教學策略在數學概念教學課堂中的應用，讓每一節(jié)研究課都成為了教師們課題實踐展示的舞臺，給課題組的老師提供深層次思考的空間。
（2）把課題研究與教師專業(yè)化成長相結合。
課題組每位成員圍繞課題梳理初中階段的概念課、撰寫教案、上探究課，讓課題研究成為促進教師專業(yè)成長的有效途徑。
（3）注重調查，讓教科研深入學生，深入課堂。
在課題的研究的過程中注重把研究的成果應用到平時的日常教學中，同時要關注運用的效果，為此我們結合課題的內容，定期做好問卷調查，取得第一手資料，使我們的課題研究有實效、有創(chuàng)意、有推廣價值。
1、召開全校區(qū)級課題組研討會，討論第二階段工作重點。
2、按時舉行課題組會議，討論課題進行過程中出現的問題以及下一步的改進措施，并作好會議記錄。課題組會議每月至少一次。
3、開展課題組的各項活動：
（1）第一階段的學生問卷調查的結果進行分析和總結，形成調查報告。
（2）課題組成員賈小梅與徐智慧兩位老師之前開展的“概念教學同課異構”活動進行必要的分析和總結，將教學設計，反思，課題實錄等作為課題研究的必要資料，并且分析概念教學中必要的策略。
（3）課題組成員賈小梅老師進行概念教學實踐，。在開展教學實踐活動前，課題組舉行課題組會議，討論和分析本節(jié)課的教學內容，并得出適合該概念課的教學策略，教學活動后進行總結分析。
（4）3月29日，本校數學組教師王玥老師和葉巧飛老師舉行同課異構探究課，課題組成員積極參加聽課、評課，并在課后舉行課題組會議，對兩位老師的教學策略進行分析總結。
（5）課題組成員徐智慧老師進行概念教學實踐。在開展教學實踐活動前，課題組舉行課題組會議，討論和分析本節(jié)課的教學內容，并得出適合該概念課的教學策略，教學活動后進行總結分析。
（6）開展課題組會議，討論并分析數學文化在數學概念教學中的重要地位及作用。
4、對本階段的工作進行總結，整理資料，寫出階段性總結報告，并撰寫下一階段的研究計劃。
德育研究工作計劃篇十六
德育工作是整個學校教育教學的中心，為落實和貫徹教會學生學會做人比教會學生更重要辦學育人宗旨，本學年度德育工作要重點做好以下幾個方面的工作：
（一）推進和深化做人教育 為推進和深化做人教育，適應二十一世紀人才的要求，我們著重培養(yǎng)學生的四種意識即競爭意識，協作意識，創(chuàng)新意識，拼搏意識。 我們深知：二十一世紀是一個充滿激烈競爭的世紀，缺乏競爭意識的人也只能是無所作為的人，也只能是為社會所淘汰，。培養(yǎng)學生競爭意識，是這個時代的必然要求，因此我校實施升層激勵機制，雙金卡工程以及干部競選等措施來充分挖掘學生潛能，鼓勵學生奮發(fā)向上，敢于冒尖，敢為人先，永不自滿，從而發(fā)展個性，增強實力，無論遇到什么挫折，都能夠立于不敗之地。
團結協作是未來社會的一個重要特點，社會發(fā)展越來越快，分工越來越細，協作配合才能夠取得最好效果。所以，我校開展排球節(jié)和社會實踐等一系列活動來培養(yǎng)學生的團結合作意識，鼓勵學生學會與人和諧共處、交際，一個不會與人和諧共處、團結協作的'人在未來社會絕對沒有立足之地。 創(chuàng)新意識是未來社會高素質人才的必備素質，一個學生只有敢于創(chuàng)新，勇于創(chuàng)新，善于創(chuàng)新，才會在二十一世紀大有作為，有大作為。在課堂教學中我們強調培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神、創(chuàng)新意識，而且還把創(chuàng)新意識培養(yǎng)滲透到各種教育活動當中。
社會發(fā)展需要拼搏精神，個人的追求更需要拼搏精神來提升，培養(yǎng)學生拼搏意識，必須從每一件小事抓起，從點滴言行抓起，向著遠大目標奮斗、拼搏。 以上四種意識的培養(yǎng)必須貫穿我校整個教育教學的始終。
（二）狠抓學生養(yǎng)成教育： 抓好學生的日常生活和學習的養(yǎng)成教育，增強德育工作的針對性和實效性，引導學生從一點一滴的小事入手，把做人的道德準則、做人的道理落實、內化、貫穿到日常的行為當中，規(guī)范和約束自己的思想和言行，將學校管理和自我管理有機結合起來。
（三）實施三全教育：全員教育，全面教育，全程教育 加強全員教育，全面教育，全程教育的三全德育工作網的建設。全員教育就是學校的任何一個教職員工都要樹立德育意識，擔負德育責任，都是學校的德育教育者和受教育者，一言一行，一舉一動都要成為學生的表率。全面教育就是德育的全方位教 育，學校工作的方方面面都要發(fā)揮育人作用，把德育工作貫穿于智、 體、美、勞等一切工作之中。全程教育就是德育教育過程從時間和空間上無限延伸，使之貫穿于學校、家庭、社會，保證德育教育無處不在、無時不在，充分發(fā)揮德育教育對智育、體育、美育等的保障作用與動力作用，從而為形成良好的校風與學風打下堅實的基礎。
（四）精心開展主題活動教育 完善德育主題活動課與校園文化活動，結合德育工作目標要求，根據學生存在的各種問題，精心設計活動主題，有計劃、有組織、有目的的開展學生喜聞樂見且豐富多彩、形式多樣的主題活動。精心組織和加強每年九月份以永不服輸，永不言敗為主題的排球節(jié)系列活動，舉辦具有時代特點的講演比賽、書畫比賽、攝影比賽、征文比賽、辯論賽等，使奮發(fā)向上，積極進取等時代精神在學校深入人心。
（五）積極探索學科滲透教育 積極探索學科課堂教學中的德育滲透的有效方法，在教學過程中，教師要有意識地把道德品質和意志品質的培養(yǎng)滲透到知識的傳授之中，從而達到知識、意志、情感的有機統一。
（六）積極探索德育工作思路 理清和深化以理論學習與時事政策教為導向，以學生存在的實際問題為突破口，以價值觀、人生觀、世界觀為目標，以德育主題活動和校園文化活動為載體，以學校、家庭相結合為管理手段的德育工作新思路。
（七）積極開展心理健康教育 建立一個合格的心理健康咨詢中心并培養(yǎng)一支了解學生心理問題的班主任、團隊干部、課任教師隊伍，同時建立一支具有一定素養(yǎng)的家長隊伍去做好學生的各種心理健康教育。
德育研究工作計劃篇十七
物電學院研究生會是全校研究生進行“自我教育、自我管理、自我服務”的群眾性組織，是聯系廣大研究生的橋梁和紐帶。學術部作為研究生會的重要組成部分，其宗旨是活躍學術氣氛，加強學術交流，增強創(chuàng)新意識，提高學術水平。特此，每年舉辦研究生學習經驗交流會，以及特邀外校教授專家來校講座。
為了營造積極活躍的學術氣氛，提高我校研究生的學術水平，學術部全體成員將在學校領導和研究生會的正確指導下，舉辦各種豐富多彩的學術交流活動，以豐富同學們的學習和業(yè)務文化生活。我們本著多為同學辦實事，少說空話的原則，制定本工作計劃。
向在校研究生宣傳研究生會學術部舉辦的學術交流活動，并以宣傳板報或通知的形式張貼于研究生宿舍樓下和主干道前，鼓勵在校研究生參加。向各個系聯系通知，鼓勵學生參加。在每次的學術報告和活動之前，我們都會精心準備，海報板子宣傳、聯系老師、查看場地、調試設備等都事前策劃并落實到專人負責，保證了整個報告會或活動的順利進行。同時，在宣傳上，我們與宣傳部通力合作，做到宣傳到位，使得各次學術活動都能得到圓滿的成功。
一）、學術報告會。
對加強學術交流與學科建設，提升學術地位，促進交叉學科發(fā)展，培養(yǎng)人才等有著不可替代的作用。通過活動的開展，希望能為同學們在以后的學術研究中提供幫助，達到進一步融洽學校學術氛圍的'目的。
1、主要邀請對象：本校教授；其他學校的教授專家。
2、采用形式：面向全校的學術報告。
3、地點預計：行政樓三樓報告廳。
4、參加對象：全校師生，研究生。
二）學術沙龍。
本學年度我們將在上一屆學生會工作的基礎上，本著“啟迪學術智慧，促進。
學科交叉，搭建交流平臺，增進同窗友誼”的目的，加強研究生的學習能力，在校園內營造濃郁的學術氣氛，帶動研究生整體科研能力和學術素質的不斷提高，為新同學創(chuàng)造良好學習和學術交流氛圍奠定基礎。
1、主要邀請對象：本校在校研究生。
2、采用形式：面向全校的學術報告。
3、地點預計：行政樓三樓報告廳。
4、參加對象：全校師生，研究生。
本學期將盡，已經圓滿的完成了這學年的任務。在下一學年的工作中我們主要以學術沙龍的形式開展我們學術部的工作。其內容是將近畢業(yè)的研三、研二的同學，以計劃將近有7次左右的報告。望能借此活動，啟迪研一的學弟學妹能夠對科學研究有一個深入的了解。
以上是我部在下一學年的總體工作計劃，我們將根據實際情況適時進行修改完善。相信在校領導和主席團的指導和幫助下，在兄弟部門的支持配合下，我部的工作一定能夠順利開展，打造濃郁繁榮的學術氣息，營造文明和諧的校園氛圍。
德育研究工作計劃篇十八
20xx年八月，我正式到工作單位沁陽市第一中學報到，開始正式工作，我本科專業(yè)為計算機，但是工作后我的任教科目為物理，并且還擔任了高一的班主任工作，這是一個極具挑戰(zhàn)性而又辛苦的事情。
回顧幾個月來教學工作真是感慨萬千：有取得成績的喜悅，也有工作失誤帶來的遺憾；有令人難忘的美好時刻，也有讓人苦惱的短暫瞬間；有在工作中付出的艱辛與努力，也有取得成績后得到的回報和謝意?？傊肽陙淼墓ぷ魇刮蚁肓嗽S多，現將半年來的工作加以總結，也算是前車之鑒，給以后的自己積累一點經驗。 因為我是一個新老師，今年算是參加工作的第一年，有很多東西都需要現學現賣，著實壓力不小。這學期我擔任高一三個班的物理教學工作?，F將本學期工作總結如下：
出合理的解決方案，力爭使講解通俗易懂，使方法融會貫通，并讓學生在練習中加以消化，真正提高學生分析問題解決問題的能力。作業(yè)包括課本上的練習、習題、以及課外作業(yè)，針對學生的不同層次提出不同的要求：練習題要求全體學生盡量當堂完成，并及時進行講解;習題中的a組題挑選有針對性的題目作為書面作業(yè)，要求學生課后獨立完成，全批全改，深入了解學生對新知識新概念及新方法的掌握情況，b組題適當地對學有余力的學生提出要求，并及時給與提示，以求進一步提高;課外作業(yè)則根據實際情況靈活把握，精選題目，不求數量而求質量，加強和深化學生對概念公式的理解和掌握，特別是對學生作業(yè)中出現的錯誤及時予以糾正，以積累學生的解題經驗，提高認識。另外，作業(yè)一定認真批改，幫助學生查漏補缺，并在評語中體現對學生的鼓勵，提高學生物理學習的興趣，例如：有的學生很粗心，比較基礎的計算題都會出現失誤，我就會在旁邊給他寫上“與粗心斷絕來往，與細心攜手同行”，這樣一來，增加了作業(yè)的趣味性，學生也都愿意寫作業(yè)啦。輔導主要是指導學生及時舊課，預習新課，特別是對學生中存在的問題或集中講解，或個別答疑，以求真正地使學生的物理學習保證持續(xù)性，建立知識網絡的聯系，引導學生從系統的高度，整體上把握物理知識，概念和方法。尤其是在課后輔導中更多地關注學習基礎薄弱的學生，幫助他們樹立了學習物理的信心，使他們得到了應有的進步。
二、教法總結。選取與內容密切相關的，典型的，豐富的和學生熟悉的素材，用生動活潑的語言，創(chuàng)設能夠體現物理的概念和結論，物理的思想和方法，以及物理應用的學習情境，使學生產生對物理的親切感，引發(fā)學生“看個究竟”的沖動，以達到培養(yǎng)其興趣的目的。通過“觀察”，“思考”，“探究”等欄目，引發(fā)學生的思考和探索活動，切實改進學生的學習方式。 在教學中強調類比，推廣，特殊化，化歸等物理思想方法，盡可能養(yǎng)成其邏輯思維的習慣。
三、教學措施總結。樹立學生信心，提高其學習興趣；教學中避免偏題怪題，注重基礎知識； 注意從實例及已有知識出發(fā)，結合圖形說明抽象知識，啟發(fā)思考；每次上課之前的首要任務是講評作業(yè)，將作業(yè)中存在的問題及時的反饋給學生，及時修改，每天掌握一點點。
務定位下，學生成為學習的主動出擊者，教師則是學生的導游員和服務員。所以在教學中，關鍵在于讓學生學會自己學習，為了幫助孩子學會總結，每次測試后，我都會讓孩子們自己寫階段性總結，發(fā)現自己某一階段的不足與漏洞，及時查漏補缺。以上是我在教學方面的總結。教學工作不僅要落實常規(guī)，還要因地制宜，與時俱進，針對具體情況采取相應的措施，有計劃有落實有檢查，關注每一個學生，關注每一個課堂，關注每一個環(huán)節(jié)，從小處著眼，從細處著手。只有這樣才有利于教學質量的提高，有利于學生身心的健康發(fā)展。 一份耕耘，一份收獲。教學工作苦樂相伴。我們將本著“勤學、善思、實干”的準則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。
（二）總體研究計劃：
第一階段：課程學習。根據學校的課程設置，合理安排每學期的課程。同時在20xx年和20xx年的兩個暑假，按時返校，做好研究生學習的當面授課階段。在完成學校設置的課程學習的同時，把教育教學中遇到的有價值的問題作深入和思考和研究，為論文寫作打好基礎。
1、熟悉基礎教育課程改革，掌握基礎教育課程改革的新理念、新內容和新方法。
2、每月撰寫一篇質量較高的教學反思或研究心得；堅持將課堂中靈光一閃的精彩以及對教育教學的思考記錄下來。
3、在平時的學習階段中，就要求自己搞好課外閱讀，積累更多的知識，以便提高自身素養(yǎng)，同時有達到寫好論文的要求。每學期認真閱讀兩本教育教學理論專著，平時廣泛閱讀教育教學類雜志論文并認真做好讀書筆記。
第二階段：研究性教學實踐活動與論文寫作。注重實踐，不斷豐富實踐教育的內涵與形式，積極參加各種實踐活動，以促進理論與實踐的結合，不斷提高理論素養(yǎng)和實踐能力。通過之前的學習和研究，在第一學年底，確定論文選題，完成開題,然后再完成論文初稿,再通過一學年的努力,不斷修改,潤色,完成畢業(yè)論文及準備答辯。
研究方向探究
教學需要以及各自的條件進行了多種形式的探索與應用，但仍然存在著很多困惑。信息技術在學科教學中的性質和作用，在學科教學過程中何時需要引入信息技術，在哪些方面引入信息技術，如何引入信息技術等問題都非常具有研究意義。在研究生學習階段我暫定的的研究問題：信息技術與課程整合的方法研究。
德育研究工作計劃篇十九
為了更好地開展研究會以后工作，促進易學文化事業(yè)的發(fā)展對研究會工作做如下說明：
研究易學思維與傳統科技的關系，最終目的是以史為鑒，從而吸取經驗教訓，有助于當代和未來的科技發(fā)展。
自孔子視《易經》為“遷善改過”之書。從人道教訓和生活的智慧的層面解釋卦，爻之義始，歷代易學家，尤其是儒家學者，均把人文關懷視為研究《易經》的目的之一，這種人文關懷表面在方方面面。
中國傳統哲學與易學有著不解之源。尤自魏朝以來歷史上別開一代風氣。另創(chuàng)一家之言的一統哲學家，多借《易經》經傳思維資料以闡人論、說物.、征心性、論道體、試圖建構其體用不二，真善合一的形學體系。
《易經》原.貫穿天、地、人三才之道，凝矛著中國文化在漫長的文明發(fā)展過程中對自然和人生規(guī)律探索的經驗成果。易道的核心就是把對世界的.認識和自身的價值，在實踐操作的基礎上密切結合的一種決策管.模式。包含著許多具體的經營策略。涉及了預測、計劃、決策、組織、溝通、變通、用人原則等諸多現代管.學關注的問題。
《易經》六十四卦中，每一卦都包含著宇宙間各種信息?，F代的信息學，作為我國的第三產業(yè)，信息產業(yè)的發(fā)展與《易經》之間的關系，借用古人的精典，發(fā)展現代信息產業(yè)。
6、易學風水科學化。
開展科學風水學研究，創(chuàng)新人居環(huán)境科學.論與生態(tài)城市環(huán)境，旅游、住宅、廠礦設計，規(guī)劃，布局、選址，等等研究而開展科學咨詢。積極與國內外科研機構。社團組織和企業(yè)事業(yè)單位，聯手與合作。
1、讓會員學習、.解`方.#文...-.^、易學知識，應用于社會的經濟發(fā)展之中。
2、讓愛好易學各界人士，學習了解，在人的哲學思維和決策.念，應用于社會的各個領域之中。讓更多的人去了解易學，效法古人“天行健，君子以自強不息”的精神，為人類進步，社會發(fā)展而服務。
1、編輯出版易學研究成果..、..易學研究的有關文獻資料和具有一定歷史意義的易學雜志和書刊而出版。
2、對會員和易學愛好者，學易后撰寫的論文和研究成果對相關內容，通過編輯出版論文.。
1、開展企業(yè)管.策劃咨詢、
2、開展心靈之旅咨詢。
3、開展產品命名咨詢、
4、開展人生策劃咨詢。
5：承辦國內外《易學》學術交流會和研討會。
（.取請進來、走出去的方式）。
1、組織籌備召開中國周易文化大會及第二屆國際建筑風水論壇。
2、組織召開第二屆吉林市易學文化學術研討會。
3、組織籌備召開第一屆東北易學文化論壇。
4、對中華易學名家大典出版進行最后審稿及出版。
5、成立現代易學編輯部出版現代易學雜志。
7、組織周易文化及靈修開智學習班。
8、建立建全會員管.制度和會員檔案。
9、做好網站的維護工作。
10、做好09會費收繳工作和證書年檢工作。
11、組織召開一屆三次.事會。
以上是本會20xx-20xx年要開展的各項工作計劃，易學文化研究會任務繁重。責任重大，勢在必行，希望全體會員在上級領導的正確領導下，遵照本會的《章程》積極開展各項工作，要與時俱進，弘揚易學文化，為吉林市的經濟建設、社會發(fā)展，構建社會和諧，走向創(chuàng)新型國家而不懈努力，做出我們應有的貢獻。
德育研究工作計劃篇二十
在市教育工委、教育局領導下，認真貫徹、落實全國職教工作會議精神，牢固樹立服務意識（即為職業(yè)技術教育發(fā)展服務，為職業(yè)學校服務，為職業(yè)教育教師發(fā)展服務，為職業(yè)教育學生發(fā)展服務）、全局意識，抓好教師的培訓工作，促進教師的專業(yè)發(fā)展，提升教研工作的含金量，不斷開拓創(chuàng)新，扎實有效開展工作，開創(chuàng)職業(yè)技術研究工作新局面。
（一）、完善發(fā)展職業(yè)教育研究管理機制。在原有11個中心教研組的基礎上做好調整、充實、完善工作，進一步明確主持學校、兼職教研員的職責，指導各專業(yè)教研組制定切實可行的教研計劃，深入開展教研活動，提高各職業(yè)學校的教研水平，確保教研質量。逐步實現職教研究的經常化、制度化、規(guī)范化，促進我市職業(yè)技術教育的大發(fā)展。
（二）、提高職業(yè)教育教學水平。職業(yè)教育教學工作是學校的中心工作，是體現學校辦學水平的一個重要標志。根據職業(yè)學校的教學目標和辦學宗旨，職業(yè)教育是為當地經濟發(fā)展培養(yǎng)數以萬計的中等實用人才，所以專業(yè)理論和技能是教學過程中的重點，也是與普通教育的區(qū)別所在，更是職業(yè)教育的優(yōu)勢所在，為此，加強中等職業(yè)教育專業(yè)理論課的研究和技能課的訓練顯得尤為重要。具體要從以下幾個方面進行：
（1）強化專業(yè)課技能訓練。一是加強教材和大綱的研究。在教材研究方面，加強學生全面素質和能力的培訓。打破以前的傳統實驗體系，將新的知識技術和方法融入教材中。二是注重教學過程。在實施專業(yè)技能教學時，確定知識體系、工藝體系和實際操作體系。加強每個單元的訓練和檢測，為任課教師提供一把尺子，為學校提供檢查和評價教學質量的依據，提高專業(yè)技能課的規(guī)范化和科學化。三是指導專任教師采取多種研究教學訓練方法。根據專業(yè)、設備、內容、訓練目標的.不同采用相應的教學方法。例如在計算機應用專業(yè)可以采用競賽法、演示法和榜樣示范法。又如在農學可采用觀察法和對比法等。四是綜合專業(yè)技能訓練和技能鑒定。根據每個專業(yè)技能鑒定的標準，指導職業(yè)學校制定相關的訓練科目，使訓練和鑒定有機的結合起來，學生有的放矢的訓練，在鑒定時能夠順利拿到技能合格證書，為將來的就業(yè)鋪平道路。
（2）狠抓實訓基地建設，為學生提供生產管理的真實氛圍。目前實訓基地建設遠遠跟不上教學的需要，學生多設備少的現象很普遍，職教研發(fā)揮理論優(yōu)勢指導學校讓現有設備充分利用，更好的為職業(yè)教育技能訓練服務。充分利用校內實訓基地對學生進專業(yè)崗位基本技術技能的訓練、模擬操作訓練和綜合技能訓練，同時讓學生參與一定的實際生產。加強校外培訓基地的聯系，讓學生直接參加生產工作進行現場培訓。大力拓展校外實訓基地有效彌補校內實訓的不足，促進教與學雙向互動，及時掌握先進的設備和工藝，在濃厚的職業(yè)氛圍中鍛煉和培養(yǎng)學生的就業(yè)能力。
（3）強化文化課和專業(yè)理論課教師教學方法的改革。最近一段時間，各職業(yè)學校的招生都不是太好，生源質量不高，成績參差不齊，如果教師講課方法仍按傳統的方法進行授課，教學效果不會理想，課改勢在必行。要求教師針對學生的成績水平進行從備課、講課和檢測方法全面改進。不同的課程采用不同的教學方法，新影教學法能激發(fā)學生的學習興趣。
（四）、充分發(fā)揮職教學會的作用。通過職教學會加強與政府以及有關部門之間的溝通，引起他們對職業(yè)教育的重視，因為職業(yè)教育是現代經濟發(fā)展的“油箱”和“引擎”。積極推進學校改革現有的教學模式和招生就業(yè)的模式，積極參與到職業(yè)教育培養(yǎng)人才的過程中來。指導我市中職學校的專業(yè)課程設置，培養(yǎng)出行業(yè)和企業(yè)需要的人才。
（五）、規(guī)范職業(yè)學校專業(yè)設置，專業(yè)評估。各職業(yè)學校相同專業(yè)在課程設置上大相徑庭，課程編排上千差萬別，教學水平參差不齊，明年起要著手大力加強職業(yè)學校之間、專業(yè)之間、教師之間的橫向聯系，構建一套適合我市職業(yè)教育情況的、具有我市特色的職業(yè)學校專業(yè)設置體系和評估辦法。
（六）、加強市級以上立項課題的過程管理，發(fā)揮職教研究室對課題研究的指導作用和督查作用。加強課題研究的管理和指導，及時推廣優(yōu)秀教研成果。要認真抓好課題的過程管理，對已立項的課題的開題、研究過程要進行督查。對一批有影響、針對性強的課題要進行獎勵性資助，要引導教師關注教育的熱點問題，把心理健康教育、新課程、新大綱背景下的學校管理研究和校本課程建設的研究作為課題研究的重點，讓課題研究真實起來，切實解決好學校教育教學中的重點、難點、熱點問題。
（一）、抓學習，提素質。加強內部處室人員學習。不斷提高人員的政素質和業(yè)務理論水平，要求處室認真學習《職業(yè)教育法》和新大綱和教材的內容，用以指導職業(yè)學校新大綱和新教材的使用工作。建立本處室工作制度和考核辦法，調動處室人員積極參加政治學習和業(yè)務理論學習的積極性，進一步推動全市中等職業(yè)教育教學水平更上一層樓。
德育研究工作計劃篇一
深入貫徹學習黨的十八屆三中全會精神，堅持以鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發(fā)展觀為指導，貫徹《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》要求，深化課程改革，細化教學管理，扎實推進素質教育，圍繞“有效教學”這個核心，突出“課堂、規(guī)范、質量、發(fā)展”四個主題，以構建高效課堂為重點，以全面提高教學質量為目的，全面履行教研部門“研究、指導、服務、管理”四項職責，大力推進教學教研規(guī)范化管理和制度建設，為全面提高我市基礎教育教學質量，辦好人民滿意的教育，提供良好的服務和強有力的業(yè)務指導。
二、工作要點。
1、不斷提高教研人員自身的素質。組織全體教研人員，加強政治理論、教育理論和業(yè)務知識的學習，認真落實“四個一”活動，即閱讀一部教育理論專著，研究一個教研課題，舉辦一次教學研討會，撰寫一篇質量較高的論文，不斷提高自身的素質；樹立為學校、為教師、為教學服務的思想，每學期聽課不少于50節(jié)次，全面、準確掌握教學實情。
2、切實加強對基層學校常規(guī)教學的指導。組織教研員深入基層學校，走進課堂，及時發(fā)現、處理教學過程中存在的問題，做到查、聽與反饋相結合，積極引導教師進行教師角色和教學行為的轉變，引導學生轉變學習方式，深化課堂教學改革，努力落實新課程的各項要求。
3、切實加強對基層學校教研活動的指導。把課堂教學改革作為核心內容，指導各學校改進教學的方式方法，優(yōu)化教學過程。教研員要對各學校開展的大型教研活動積極參與并予以指導，和一線教師一起在如何提高教學效益，尤其是課堂教學效益上做好文章。努力整合全市優(yōu)質教學資源，注意發(fā)掘典型的課例，發(fā)揮其示范輻射作用。
步實施。組織專家和骨干教師對重點課題進行動態(tài)檢查、評估和指導，幫助各課題組解決課題研究中出現的問題，提高教科研水平和研究質量。
5、切實創(chuàng)新教學管理工作的新思路。積極參與新一輪義務教育修訂課標和教材的培訓。依據新課標要求，調整教學觀念和教學行為，合理把握教學容量和難度要求，切實減輕學生過重的課業(yè)負擔，全面促進義務教育階段教學質量的提高。以校本教研、片區(qū)教研和網絡教研為抓手，認真開展高效課堂教學模式的探索活動，加大改革試驗力度，加大扶持宣傳力度，造就一批有質量、有特色、有影響的學校。
6、不斷加強高中教學指導工作。積極開展有效教學的課堂形態(tài)、課堂教學模式的研究與實驗。加強對普通高中學業(yè)水平的研究和指導，在研究高中學業(yè)水平考試內容和辦法的工作中發(fā)揮積極的專業(yè)作用。進一步做好高三備考的服務及指導工作，力爭高考再創(chuàng)輝煌。
7、不斷加大對基礎教育教學的指導力度。突出“兩全”觀念，指導和培養(yǎng)學生良好的學習習慣，幫助形成良好的學習策略。不但完善并加強對小學相關年級和學科的.調研工作。做到組織過程嚴密，測評數據科學，指導方法有效。并實時開好分析會，通報成績，交流經驗，促進小學素質教育的全面推進和教學質量全面提高。
8、繼續(xù)開展“四優(yōu)”評比。堅持教學改革的正確導向，促進廣大教師樹立新的人才觀、質量觀和教學觀。建立有利于名師成長的激勵機制，加強名師隊伍的培養(yǎng)和管理，發(fā)揮名師骨干教師的帶動引領和示范輻射作用，帶動全市教師隊伍整體素質的提高?！八膬?yōu)”評比的組織工作將堅持“廣泛發(fā)動，由下而上，逐級評比，擇優(yōu)推薦”的原則，定期做好獲獎成果的交流和推廣工作，為全市教師提供相互學習，共同提高的機會。
9、繼續(xù)支持學會工作。和市教育學會各學科專業(yè)委員會一道落實上級學會布置的各項工作，結合我市實際，開展系列活動，為教育教學的改革、發(fā)展做貢獻。
10、繼續(xù)加強室務管理。進一步完善室內各項規(guī)章制度，規(guī)范各項工作要求、程序，提高辦事效率。財務工作要在合理合法的前提下，采取措施，開源節(jié)流，配合會計核算中心工作，接受上級主管部門以及各單位的監(jiān)督。
三、活動安排。
高中組。
語文。
1、高三第二輪訓練題印制、發(fā)放。（2月）。
2、組織參加八市聯考及學科質量分析會。（3月）。
3、組織全市高中語文青年教師優(yōu)質課競賽，選拔優(yōu)秀選手赴省參賽。（4月）。
4、開展全市高中語文優(yōu)秀教案評比。（5月）。
5、組織高考信息的收集及整理、傳遞工作。（2-5月）。
6、教學視導。（全學期）。
數學。
1、高三第二輪訓練題印制、發(fā)放。（2月）。
2、赴潛江參加八市三月聯考命題。（2月）。
3、組織參加八市聯考及學科質量分析會。（3月）。
4、組織參加全國高中數學聯賽湖北賽區(qū)預賽。（5月）。
5、組織高考信息的收集及整理、傳遞工作。（2-5月）。
6、開展全市高中數學優(yōu)秀論文、案例評比。（6月）。
7、教學視導。（全學期）。
英語。
1、高三第二輪訓練題印制、發(fā)放。（2月）。
2、組織參加八市聯考及學科質量分析會。（3月）。
3、組織高考信息的收集及整理、傳遞工作。（2-5月）。
[l]4、開展全市高中英語優(yōu)秀論文評比。（4-5月）[/l]。
5、教學視導。（全學期）。
[l]物理[/l]。
1、高三第二輪訓練題印制、發(fā)放。（2月）。
2、組織參加八市聯考及學科質量分析會。（3月）。
3、組織全市高中物理優(yōu)秀論文評比。（4-6月）。
4、組織全市高中物理錄像課評選。（4-6月）。
5、組織第三十一屆全國中學生物理競賽的報名。（4-6月）。
6、組織高考信息的收集及整理、傳遞工作。（2-5月）。
7、教學視導。（全學期）。
化學。
1、高三第二輪訓練題印制、發(fā)放。（2月）。
2、組織參加八市聯考及學科質量分析會。（3月）。
3、組織全國中學生化學競賽初賽。（4月）。
4、組織高考信息的收集及整理、傳遞工作。（2-5月）。
5、教學視導。（全學期）。
生物。
1、高三第二輪訓練題印制、發(fā)放。（2月）。
2、組織參加八市聯考及學科質量分析會。（3月）。
3、組織全國中學生生物學聯賽。（4-5月）。
4、開展全市高中生物優(yōu)秀論文評比。（4-5月）。
5、組織高考信息的收集及整理、傳遞工作。（2-5月）。
6、教學視導。（全學期）。
政治。
1、高三第二輪訓練題印制、發(fā)放。（2月）。
2、組織參加八市聯考及學科質量分析會。（3月）。
3、組織參加湖北省第十一屆高中政治優(yōu)質課競賽。（3-5月）。
4、組織高考信息的收集及整理、傳遞工作。（2-5月）。
5、組織參加湖北省思想政治優(yōu)秀團隊培訓活動。（全學期）。
6、組織參加省級《生成性教學實踐的價值與策略研究》課題。（全學期）。
7、教學視導。（全學期）。
歷史。
1、高三第二輪訓練題印制、發(fā)放。（2月）。
2、組織參加八市聯考及學科質量分析會。（3月）。
3、召開全市高三歷史學科備考會。（3月）。
4、組織高考信息的收集及整理、傳遞工作。（2-5月）。
5、教學視導。（全學期）。
地理。
1、高三第二輪訓練題印制、發(fā)放。（2月）。
2、組織參加八市聯考及學科質量分析會。（3月）。
3、召開全市高三地理學科備考會。（4月）。
4、開展全市高中地理優(yōu)秀論文、案例評比。（5月）。
5、組織高考信息的收集及整理、傳遞工作。（2-5月）。
6、教學視導。（全學期）。
信息技術。
1、開展全市高中信息技術優(yōu)秀論文、案例評比。（5月）。
2、組織教師參加高中信息技術網絡研訓。（4-5月）。
3、教學視導。（全學期）。
初中組。
語文。
1、起草中考語文學科考試說明。（3月）。
2、召開全市初中語文教學研討會。（3月）。
3、舉行九年級調研考試。（4月）。
4、籌備、參加2013-中國中學生作文大賽鄂州賽區(qū)頒獎會。（5月）。
5、教學視導。（全學期）。
數學。
1、起草20中考數學學科考試說明。（3月）。
2、召開全市初中數學教學研討會。（3月）。
3、舉行九年級調研考試。（4月）。
4、開展全市初中數學優(yōu)秀教研論文、教學設計評比。（4月）。
5、教學視導。（全學期）。
英語。
1、起草2014年中考英語學科考試說明。（3月）。
2、召開全市初中英語教學研討會。（3月）。
3、召開中小學英語教學設計與課堂教學有效性課題實驗組成員會議。（3月）。
4、舉行九年級調研考試。（4月）。
5、開展實驗課題專項內容研討--如何備課。（4月）。
6、課題指導組專項（集體備課、聽評課）視導。（5月）。
7、開展全市初中英語課堂教學錄像課評比。（6月）。
8、開展全市初中英語教學論文與案例評選。（7月）。
9、教學視導。（全學期）。
物理。
1、起草2014年中考物理學科考試說明。（3月）。
2、召開全市初中物理教學研討會。（3月）。
3、舉行九年級調研考試。（4月）。
4、開展全市初中物理優(yōu)秀論文評比。（4-5月）。
5、開展全市初中物理錄像課評比。（4-5月）。
6、教學視導。（全學期）。
化學。
1、起草2014年中考化學學科考試說明。（3月）。
2、召開全市初中化學教學研討會。（3月）。
3、開展全市初中化學優(yōu)秀論文、教學設計評比。（3月）。
4、舉行九年級調研考試。（4月）。
5、教學視導。（全學期）。
生物。
1、起草2014年中考生物學科考試說明。（3月）。
2、召開全市初中生物教學研討會。（3月）。
3、舉行九年級調研考試。（4月）。
4、開展全市初中生物優(yōu)秀論文評比。（4-5月）。
5、選拔優(yōu)秀選手赴省參加優(yōu)質課說課競賽。（5月）。
6、教學視導。（全學期）。
政治。
1、起草2014年中考思想品德學科考試說明。（3月）。
2、召開全市初中思想品德學科教學研討會。（3月）。
3、舉行九年級調研考試。（4月）。
4、開展全市思想品德優(yōu)質課競賽，推薦優(yōu)秀選手赴省參賽。（4月）。
5、教學視導。（全學期）。
歷史。
1、起草2014年中考歷史學科考試說明。（3月）。
2、召開全市初中歷史教學研討會。（3月）。
3、舉行九年級調研考試。（4月）。
4、教學視導。（全學期）。
地理。
1、起草2014年中考地理學科考試說明。（3月）。
2、召開全市初中地理教學研討會。（3月）。
3、舉行九年級調研考試。（4月）。
4、教學視導。（全學期）。
信息技術。
1、開展全市初中信息技術優(yōu)秀論文、教學設計評比。（5月）。
2、教學視導。（全學期）。
小學幼教組。
語文。
1、召開秋全市小學語文六年級期末調考質量分析會。（2月）。
2、完成市小語會老會員換證和新會員登記工作。（3月）。
3、組織教師參加省級教研活動。（4-5月）。
5、教學視導。（全學期）。
數學。
1、召開20秋全市小學數學六年級期末調考質量分析會。（2月）。
2、推薦教師參加湖北省小學數學青研中心“十佳教師”評選。（3月）。
3、推薦教師加入第三屆湖北省小學數學青研中心組。（3月）。
4、組織參加湖北省小學數學專業(yè)委員會暨第三屆青研中心換屆大會。（4月）。
5、開展全市小學數學學科帶頭人教學展示活動。（4月）。
6、組織參加湖北省小學數學名特級教師教學展示活動。（5月）。
7、教學視導。（全學期）。
英語。
1、召開2013年秋全市小學英語六年級期末調考質量分析會。（2月）。
2、召開中小學英語教學設計與課堂教學有效性課題實驗組成員會議。（3月）。
3、開展“有效教學”實驗課題專項內容研討--如何備課。（4月）。
4、開展全市小學英語學科帶頭人教學展示活動。（4月）。
5、課題指導組專項視導。（5月）。
6、開展全市小學英語教學光盤課評比。（6月）。
7、開展全市小學英語課堂教學創(chuàng)新設計評比。（6月）。
8、教學視導。（全學期）。
品德。
1、召開全市小學品德學科教研會（3月）。
2、開展全市小學品德優(yōu)秀論文、教學設計評比。（4月）。
3、開展全市小學品德說課競賽。（4月）。
4、教學視導。（全學期）。
科學。
1、組織參加湖北省小學科學教學觀摩活動。（4月）。
2、開展全市小學科學優(yōu)秀論文、教學設計評比。（4月）。
3、教學視導。（全學期）。
信息技術。
1、開展全市小學信息技術學科帶頭人教學展示活動。（4月）。
2、開展全市小學信息技術優(yōu)秀論文、教學設計評比。（5月）。
3、教學視導。（全學期）。
幼兒教育。
1、召開學前教育專業(yè)委員會工作會議暨首屆園長論壇。（3月）。
2、開展幼兒園繪本閱讀專家講座暨現場繪本教學觀摩活動。（3月）。
3、開展全市幼兒園青年教師彈唱跳技能風采大賽，推薦優(yōu)秀選手赴省參賽。（5月）。
藝術教育。
1、開展全市中小學美術優(yōu)質錄像課評比。（3月）。
2、開展全市小學音樂、美術學科帶頭人教學展示活動。（4月）。
3、開展全市中小學音樂優(yōu)秀論文評選。（4月）。
二o一四年二月十八日。
德育研究工作計劃篇二
德育研究工作計劃德育工作是整個學校教育教學的中心，為落實和貫徹教會學生學會做人比教會學生更重要辦學育人宗旨，本學年度德育工作要重點做好以下幾個方面的工作：
為推進和深化做人教育，適應二十一世紀人才的要求，我們著重培養(yǎng)學生的四種意識即競爭意識，協作意識，創(chuàng)新意識，拼搏意識。我們深知：二十一世紀是一個充滿激烈競爭的世紀，缺乏競爭意識的人也只能是無所作為的人，也只能是為社會所淘汰，。培養(yǎng)學生競爭意識，是這個時代的必然要求，因此我校實施升層激勵機制，雙金卡工程以及干部競選等措施來充分挖掘學生潛能，鼓勵學生奮發(fā)向上，敢于冒尖，敢為人先，永不自滿，從而發(fā)展個性，增強實力，無論遇到什么挫折，都能夠立于不敗之地。團結協作是未來社會的一個重要特點，社會發(fā)展越來越快，分工越來越細，協作配合才能夠取得最好效果。所以，我校開展排球節(jié)和社會實踐等一系列活動來培養(yǎng)學生的團結合作意識，鼓勵學生學會與人和諧共處、交際，一個不會與人和諧共處、團結協作的人在未來社會絕對沒有立足之地。創(chuàng)新意識是未來社會高素質人才的必備素質，一個學生只有敢于創(chuàng)新，勇于創(chuàng)新，善于創(chuàng)新，才會在二十一世紀大有作為，有大作為。在課堂教學中我們強調培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神、創(chuàng)新意識，而且還把創(chuàng)新意識培養(yǎng)滲透到各種教育活動當中。社會發(fā)展需要拼搏精神，個人的追求更需要拼搏精神來提升，培養(yǎng)學生拼搏意識，必須從每一件小事抓起，從點滴言行抓起，向著遠大目標奮斗、拼搏。以上四種意識的培養(yǎng)必須貫穿我校整個教育教學的始終。
抓好學生的日常生活和學習的養(yǎng)成教育，增強德育工作的針對性和實效性，引導學生從一點一滴的小事入手，把做人的道德準則、做人的道理落實、內化、貫穿到日常的行為當中，規(guī)范和約束自己的思想和言行，將學校管理和自我管理有機結合起來。
全員教育，全面教育，全程教育加強全員教育，全面教育，全程教育的三全德育工作網的建設。全員教育就是學校的任何一個教職員工都要樹立德育意識，擔負德育責任，都是學校的德育教育者和受教育者，一言一行，一舉一動都要成為學生的表率。全面教育就是德育的全方位教育，學校工作的方方面面都要發(fā)揮育人作用，把德育工作貫穿于智、體、美、勞等一切工作之中。全程教育就是德育教育過程從時間和空間上無限延伸，使之貫穿于學校、家庭、社會，保證德育教育無處不在、無時不在，充分發(fā)揮德育教育對智育、體育、美育等的保障作用與動力作用，從而為形成良好的校風與學風打下堅實的基礎。
完善德育主題活動課與校園文化活動，結合德育工作目標要求，根據學生存在的各種問題，精心設計活動主題，有計劃、有組織、有目的的開展學生喜聞樂見且豐富多彩、形式多樣的主題活動。精心組織和加強每年九月份以永不服輸，永不言敗為主題的排球節(jié)系列活動，舉辦具有時代特點的講演比賽、書畫比賽、攝影比賽、征文比賽、辯論賽等，使奮發(fā)向上，積極進取等時代精神在學校深入人心。
積極探索學科課堂教學中的德育滲透的有效方法，在教學過程中，教師要有意識地把道德品質和意志品質的培養(yǎng)滲透到知識的傳授之中，從而達到知識、意志、情感的有機統一。
理清和深化以理論學習與時事政策教為導向，以學生存在的實際問題為突破口，以價值觀、人生觀、世界觀為目標，以德育主題活動和校園文化活動為載體，以學校、家庭相結合為管理手段的德育工作新思路。
建立一個合格的心理健康咨詢中心并培養(yǎng)一支了解學生心理問題的班主任、團隊干部、課任教師隊伍，同時建立一支具有一定素養(yǎng)的家長隊伍去做好學生的各種心理健康教育。
德育研究工作計劃篇三
年教研工作的指導思想是：認真貫徹落實《國務院關于基礎教育改革與發(fā)展的決定》和教育部《基礎教育課程改革綱要》精神，堅持“理論要上去，行動要下去，教研教管一齊抓，教研科研一體化”的工作思路，以素質教育為主題，以深入推進課程改革和課堂教學改革、優(yōu)化教學與管理過程、提高教師隊伍素質為重點，強化全局意識、質量意識、改革意識和服務意識，堅持與時俱進，不斷推進教學創(chuàng)新和管理創(chuàng)新，全面提高教育教學質量。
一、深入扎實地推進課程改革，大力進行課堂教學改革，以改革統領教學教研工作的全局。
1、指導學校建立科學的新課程體系。06年是基礎教育課程改革進行調整、完善、提高的關鍵一年，教育部將全面修訂義務教育階段課程標準和教科書，公布新課程高考方案。教研室要指導學校進行新課改的總結、完善、創(chuàng)新，建立起科學、可行的必修課課程體系和選修課課程體系，開發(fā)出較高質量的校本課程，扎扎實實地推進新課程的實施。
2、繼續(xù)做好新課程師資培訓工作。配合師訓部門認真組織對實驗教師的新課程培訓，以奠定教師實施新課程的良好基礎。2月份部分學科組織實驗教師的全員培訓或培訓者培訓；7－8月高中、初中、小學三個學段的全部學科組織實驗教師的全員培訓；利用出版社、教材主編的回訪、調研，進行骨干教師的新課程培訓。
3、認真進行新課改的總結、深化。繼續(xù)貫徹落實市教育局《關于進一步深化全市義務教育課程改革實驗工作的意見》（臨教基字〔〕13號）和《關于進一步加強義務教育英語教學工作的意見》（臨教基字〔2005〕14號），不斷研究、改進新課改實驗工作。3月份組織部分教干教師和教研人員到課改先進單位考察學習，2月、5月分別召開課程改革研討會，12月份召開課改經驗交流會。
4、大力進行課堂教學改革。市、縣區(qū)、學校通力合作，集中骨干力量進行課堂教學科學性、實效性的研究，改革課堂教學，提高課堂教學的水平和效益。4月份組織教干教師和教研人員赴茌平杜郎口中學、寧陽金橋學校等地學習課堂教學改革經驗；各學科成立課堂教學改革課題研究小組，制出各種課型的課堂教學模式和課堂教學評價標準。切實改變教師的教學方式和學生的學習方式，努力構建新型的師生關系。
5、進一步深化課題研究。鼓勵學校和教師積極開展課題研究，勇于進行教學改革，不斷推進教學與學習創(chuàng)新。市教研室在繼續(xù)抓好“小班化教學”、“探究－體驗教學”、“足跡式評價”、“大語文教育”、“自主探究、學案導學”教學策略等教改成果推廣的基礎上，結合課程改革，確立一批新的研究課題，“以教改帶動教研、以教研促進教學”，進一步提高教研工作的層次和力度。
二、著力推進精細化教學管理，強化教學質量監(jiān)測和教學評估，進一步規(guī)范和優(yōu)化教學過程。
6、抓制度創(chuàng)新，提高教學管理的科學化水平。學校建立教育激勵、人文關懷、制度制約相結合的教學管理體系。市教研室根據新課程的要求修訂各學段《教學常規(guī)》，制定加強各學科教學的意見。各縣區(qū)、學校要根據市《教學常規(guī)》的精神和本地實際情況，研究制定各自的《教學常規(guī)》和《學習常規(guī)》，修訂、完善對教師、學生的各項管理制度、引領制度、激勵制度。通過建立精細化的教學管理制度，奠定教學工作高效有序運行的基礎。
7、全面落實國家課程方案，奠定學生可持續(xù)發(fā)展的堅實基礎。認真抓好國家課程方案的貫徹落實，確保開齊課程，開足課時，開好實驗課和綜合實踐活動課程，促進學生全面發(fā)展和主動發(fā)展。扎實實施“蓓蕾讀書工程”和“大語文教育”，進一步開闊學生視野，拓展學生思維，豐富學生的積累。積極組織多種形式的實踐活動、比賽活動和展示活動，全面提高學生素質。市教研室將于9月份組織相關的檢查、指導。
8、進一步提高教學管理的精細化水平。著力抓好《教學常規(guī)》、《學習常規(guī)》和校本教研工作的落實，從每一個環(huán)節(jié)上和每一個細節(jié)上抓落實，從人們習以為常的地方尋找切入點和增長點，實現新突破。認真研究和落實《關于加強2005－普通高中教學工作的意見》（臨教研字〔2005〕4號）和《關于加強2005－度義務教育教學工作的意見》（臨教研字〔2005〕7號），并積極學習借鑒外地先進經驗，力爭在學校精細化管理方面有新突破。
9、進一步加強教學質量監(jiān)控。加強課堂教學監(jiān)控，建立完善的課堂教學優(yōu)化機制，落實好教干教師聽評課制度、青年教師匯報課制度、備課組內研究課制度、校內公開示范課制度、教師課堂教學達標制度和講課比賽制度；落實單元形成性檢測和各年級教學質量檢測，及時進行質量分析，有針對性地做好補教補學工作。市教研室將向各縣區(qū)提供初中各學科上學期期末考試樣卷，供各縣區(qū)選用。高中段繼續(xù)統一組織高一、高二期末考試和高三五次統考，統一命題，統一進行質量分析，并組織高三上學期期中考試和一輪復習驗收考試的統一閱卷。
10、進一步強化教學評估。依據《臨沂市普通高中教學工作評估方案》、《臨沂市縣區(qū)初中段教學工作評估方案》、《臨沂市初級中學教學工作評估方案》、《臨沂市實驗小學教學工作評估標準》、《臨沂市鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學教學工作評估標準》和《臨沂市學區(qū)小學教學工作評估標準》，組織對縣區(qū)、學校教學工作的檢查評估，確定各學段教學工作先進縣區(qū)、學校。各學校要建立起科學、嚴密的教學評價體系。
三、加強教研室自身建設，轉變教研工作作風，提高教研工作的水平和效益。
11、大力加強各級教研室的建設。印發(fā)《關于進一步加強各級教研室建設，提高教研工作水平和效益的意見》，制定《縣區(qū)教研室等級評定標準》和《鄉(xiāng)鎮(zhèn)教研室等級評定標準》，開展縣區(qū)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)教研室等級評定，進一步加強各級教研室的組織建設、制度建設、思想作風建設和教研設施建設，推動教研工作再上新臺階。聘任市教研室兼職教研員，建立專、兼職相結合的教研隊伍，并對專、兼職教研員進行培訓。
12、進一步提高常規(guī)工作的計劃性。元月初召開全市教研工作會議，研究部署全年教研工作；3月上旬召開全市高三教學管理工作研討會和各學科高三備考會，研究部署高三后期的教學與管理工作；8月中下旬召開全市普通高中教學工作會議和各學科教學研討會，全面總結上一學年高中教學工作的經驗，研究部署下一學年的工作；10月召開義務教育教學工作會議，對全市義務教育教學工作進行階段性總結、研究、部署；4月、10月各學科分別召開課堂教學改革研討會，探討進一步優(yōu)化課堂教學的思路與方法。會議都要在充分調研和考察學習的基礎上召開，形成高質量的文字材料，切實解決實際問題。
13、進一步提高常規(guī)教研活動的實效性。加強和改進教學視導工作，采用全面視導、專題調研、專項指導等多種形式進行，并加大專題調研和專項指導的'力度。繼續(xù)規(guī)范地做好優(yōu)質課、優(yōu)秀教學論文、優(yōu)秀課件的評比，各項活動都要從提高教師業(yè)務素質和教學效益出發(fā)，緊緊圍繞著推進素質教育、深化課程改革、教學改革和高考改革進行。提供符合課改要求的示范課，進行觀摩、交流、研討；選定學科教研聯系點，重點就學科教學、教研的諸環(huán)節(jié)進行深入的總結、反思，進一步提高學科教研的科學化、精細化程度。加強研究與評估，進一步提高試題和資料的質量。
14、進一步加強校本教研工作。繼續(xù)貫徹落實市教育局《關于加強中小學校本教研工作的指導意見》（臨教研字〔〕5號）、《臨沂市縣區(qū)校本教研工作評估標準》和《臨沂市中小學校本教研工作評估標準》（臨教研字〔2005〕2號）精神，著力解決校本教研過程中存在的教師被動參與、過于注重形式、針對性和序列性差、積累和反思不夠等問題，創(chuàng)造性地開展好校本教研工作。12月份評選先進教研（備課）組和優(yōu)秀教研（備課）組長。
15、進一步轉變教研工作作風，突出教研工作重點。教研重心進一步下移，切實加強對農村學校的扶持，特別是加強對農村薄弱學校的研究、管理和指導，促進教育的均衡發(fā)展。教研重點進一步轉移到研究課堂、研究學生上，關注學生的思想品格、行為習慣、學習習慣、學業(yè)發(fā)展，落實“以學定教”，促進學生最充分地發(fā)展。加強對典型教學案例的研究，提高教學研究的針對性和實效性。
四、培育典型，突出重點，推動教學工作整體優(yōu)化。
16、進一步加強名校建設。對我市的11所省級教學示范學校和160所市級教學示范學校重點培育，進一步加強管理和指導，加大宣傳力度，促使其上水平、上檔次、出成果。春季印發(fā)介紹市級教學示范學校成就的《臨沂名?！?。11月份舉辦市級教學示范學校研修班，考察學習外地名校的成功經驗，并舉辦校長論壇活動?！笆晃濉逼陂g培育市級教學示范學校500所，并從中培育“星級教學示范學?！?00所。
17、進一步加強名師隊伍建設。這是搶占教育制高點、帶動教師隊伍整體提升素質的戰(zhàn)略性舉措。積極創(chuàng)造條件啟動教學新秀、骨干教師、教學能手、學科帶頭人的評選，建立分梯級、成序列的教師專業(yè)發(fā)展與成績認定的評選機制。今年暑期評選第三批市級教學能手。制定《臨沂市教學能手管理條例》，建立動態(tài)管理、定期考核、培養(yǎng)提高的機制，更好地發(fā)揮他們的作用，促進他們的發(fā)展。
18．進一步促進尖子生發(fā)展。我市普通高考成績持續(xù)攀升，但在尖子生發(fā)展方面存在明顯不足，與臨沂人口大市的地位極不相稱，必須采取強力措施，加強對尖子生培養(yǎng)策略的研究，并在教學評估中加大尖子生培養(yǎng)方面的權重。啟動“義務教育九年課程整體優(yōu)化設計的研究”和“中學課程整體優(yōu)化設計的研究”，探討整體優(yōu)化、因材施教的新路子。
19．進一步培育課改典型。課程改革進入關鍵階段，培育典型，有利于推進面上的工作。要進一步重視課改典型學校、優(yōu)秀教師的培育，重視先進課改經驗的挖掘、總結、提煉。春季結集出版《臨沂市課改集萃》和《臨沂市優(yōu)秀教改成果匯編》，秋季召開課改經驗交流會。
20、加強優(yōu)秀學校文化建設，培養(yǎng)學校教學特色。優(yōu)秀學校文化是學校的核心競爭力，是學校爭一流、創(chuàng)特色的基礎。引導學校建設內涵豐富、形式多樣、特色鮮明、氛圍濃烈的學校文化，構建催人奮進、昂揚向上的文化環(huán)境，是各級教研室的重點工作，要納入各項教學教研活動中，常抓不懈。春季印發(fā)《關于加強學校文化建設，推動學校內涵發(fā)展的意見》，秋季組織一次現場觀摩和交流。
德育研究工作計劃篇四
為推進和深化做人教育，適應二十一世紀人才的要求，我們著重培養(yǎng)學生的四種意識即競爭意識，協作意識，創(chuàng)新意識，拼搏意識，德育研究工作計劃。我們深知：二十一世紀是一個充滿激烈競爭的世紀，缺乏競爭意識的人也只能是無所作為的人，也只能是為社會所淘汰。培養(yǎng)學生競爭意識，是這個時代的必然要求，因此我校實施升層激勵機制，雙金卡工程以及干部競選等措施來充分挖掘學生潛能，鼓勵學生奮發(fā)向上，敢于冒尖，敢為人先，永不自滿，從而發(fā)展個性，增強實力，無論遇到什么挫折，都能夠立于不敗之地。
抓好學生的日常生活和學習的養(yǎng)成教育，增強德育工作的針對性和實效性，引導學生從一點一滴的小事入手，把做人的道德準則、做人的道理落實、內化、貫穿到日常的行為當中，規(guī)范和約束自己的思想和言行，將學校管理和自我管理有機結合起來。
加強全員教育，全面教育，全程教育的三全德育工作網的建設。全員教育就是學校的任何一個教職員工都要樹立德育意識，擔負德育責任，都是學校的.德育教育者和受教育者，一言一行，一舉一動都要成為學生的表率。全面教育就是德育的全方位教育，學校工作的方方面面都要發(fā)揮育人作用，把德育工作貫穿于智、體、美、勞等一切工作之中。全程教育就是德育教育過程從時間和空間上無限延伸，使之貫穿于學校、家庭、社會，保證德育教育無處不在、無時不在，充分發(fā)揮德育教育對智育、體育、美育等的保障作用與動力作用，從而為形成良好的校風與學風打下堅實的基礎。
完善德育主題活動課與校園文化活動，結合德育工作目標要求，根據學生存在的各種問題，精心設計活動主題，有計劃、有組織、有目的的開展學生喜聞樂見且豐富多彩、形式多樣的主題活動。精心組織和加強每年九月份以永不服輸，永不言敗為主題的排球節(jié)系列活動，舉辦具有時代特點的講演比賽、書畫比賽、攝影比賽、征文比賽、辯論賽等，使奮發(fā)向上，積極進取等時代精神在學校深入人心。
德育研究工作計劃篇五
2、召開全市教研工作會議。
3、組織高中各年級期末考試。
1、部分學科組織新課程教材培訓。
2、召開高中信息技術教學研討會。
3、召開普通高中課程改革研討會。
4、成立各學科課堂教學改革課題研究小組，啟動新一輪課堂教學改革。
1、進行小學、初中教學評估和教學調研。
2、組織全市高三第一輪復習驗收考試并進行統一閱卷。
3、召開高三各學科高考備考會。
4、進行高三教學視導。
5、召開中學數學教學研究專業(yè)委員會年會。
7、召開初中英語、化學、高中政治新課改教學研討會。
8、部分學科組織參加奧林匹克競賽（初中生物、物理預賽，高中生物預賽）。
9、進行初中物理優(yōu)秀教學論文評比。
10、組織初中物理五種課型錄像制作、交流。
1、進行高三教學視導。
2、組織部分教干教師和教研人員外出考察學習。
3、各學科召開課堂教學改革研討會。
4、召開小學語文教學研究會第11屆年會。
5、召開小學美術、音樂、初中美術、音樂“表現與創(chuàng)新”教學研討會。
6、進行高一化學新教材培訓。
7、部分學科進行優(yōu)質課評比（小學英語、信息技術、體育、美術，初中美術、生物、體育，高中體育）。
8、部分學科進行優(yōu)秀教學論文評比（小學語文、英語、數學、信息技術）。
9、部分學科進行優(yōu)秀教學課件評比（初中思想品德、英語）。
10、進行小學英語優(yōu)秀教學案例評選。
11、部分學科組織參加奧林匹克競賽（初中化學初賽，初中數學、物理、化學復賽，高中化學預賽）。
12、舉行初中美術教師“教學基本功”比賽。
1、召開課程改革研討會。
2、召開蓓蕾讀書工程經驗交流會。
3、召開中學語文教學研究會年會。
4、召開高一、高二歷史課改研討會。
5、召開高一物理教學研討會。
6、部分學科進行優(yōu)秀教學論文評比（小學美術，初中美術，高中物理）。
7、組織參加初中生物、高中生物奧林匹克競賽復賽。
8、組織全市高三第二輪復習驗收考試。
9、組織全市高考模擬考試。
1、進行高中政治優(yōu)秀教學論文評比。
2、組織全市高一、高二期末考試。
3、召開教學工作年度座談會。
1、修訂各學段《教學常規(guī)》。
2、組織小學、初中、高中新課程教師培訓。
3、進行高中教學調研和教學評估。
4、進行中小學體育優(yōu)秀教學論文評比。
1、評選第三批市級教學能手。
2、組織小學、初中、高中新課程教師培訓。
3、召開全市普通高中教學工作會議。
4、召開高中各學科教學研討會。
5、召開第二期小學語文骨干教師讀書會。
1、進行小學、初中教學調研。
2、進行高中教學視導。
3、部分學科組織參加奧林匹克競賽（高中數學預賽，高中物理、化學復賽）。
4、召開高中語文“新課程高中語文選修課教學”專題研討會。
1、召開全市義務教育教學工作會議。
2、各學科分別召開課堂教學改革研討會。
3、召開“小班化”教學研討會。
4、召開小學“探究-體驗”教學研討會。
5、召開初中思想品德新課程教學經驗交流會。
6、召開小學英語pep教材教法研討會。
7、召開高一物理教學研討會。
8、部分學科進行優(yōu)質課評比（小學科學、品德與生活、品德與社會，初中語文、地理，高中數學、英語、歷史、政治）。
9、部分學科進行優(yōu)秀教學論文評比（小學科學，初中數學、思想品德，高中地理）。
10、部分學科進行教學基本功比賽（小學美術、音樂，初中音樂、美術，高中美術、音樂）。
11、進行高中生物優(yōu)秀教學課件評比。
12、組織初中英語教師技能大賽和七、八年級學生英語技能大賽。
13、舉辦高中“傳統語文教育思想與新課程教學”骨干教師讀書會。
14、組織參加全國高中數學聯賽復賽。
1、舉辦市級教學示范學校校長研修班。
2、舉辦市級教學示范學校校長論壇。
3、組織全市高三期中考試并進行統一閱卷。
4、組織參加全國中學生英語能力競賽預賽。
1、進行縣區(qū)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)教研室等級評定。
2、評選先進教研（備課）組和優(yōu)秀教研（備課）組長。
3、召開課改經驗交流會。
4、進行小學英語教師學科知識達標考試。
5、組織初中生語文讀寫競賽。
6、組織參加中學生英語能力競賽復賽。
8、進行小學、初中、高中教學調研。
9、20教研工作總結。
德育研究工作計劃篇六
一、研究分工：
課題負責人：
課題主持人：
課題實施人：
實驗班班主任：
實驗教師：
材料組：
二、研究措施:。
1、認真組織課題組成員學習教育教學理論、學習有關課題研究方面的專業(yè)知識，提高科研能力。
2、在有條件的情況下組織教師到科研先進單位學習、交流研究經驗。
3、對課題組成員的研究情況進行定期評估，對研究工作成績突出的教師予以表彰獎勵。
4、定期召開課題組成員會，交流、展示研究成果。
三、本學期的主要研究目標:。
1、完成學校社會環(huán)境狀況的調查與分析。（高海威負責）。
2、完成學校、家庭與社會學習環(huán)境的調查與分析。（魯金民負責）。
3、完成《給學生家長的十條建議》的信息反饋的統計與分析。（石海峰負責）。
4、研究如何在各科課堂教學中創(chuàng)建積極的學習環(huán)境，出一本《創(chuàng)建積極的.學習環(huán)境論文集》。
5、開展課題組成員集體備課活動，學習、交流、掌握在課堂教學中情景創(chuàng)設的方法與技巧，使用專用備課，形成模式和特色。
6、開展個案研究。選擇部分優(yōu)生和學困生作為采訪對象，搞好個案寫作。
(1)新課程理念下的教師行為策略研究.
(2)新課程理念下的學生行為策略研究.
(3)新教材實施過程中學生學習環(huán)境的積極創(chuàng)建策略研究。
(4)學校、家庭、社區(qū)三位一體教育模式研究。
(5)學校外拓展學生學習空間、優(yōu)化育人環(huán)境研究。
(6)合作學習、互助輔導、自主學習及小組捆綁式評價模式研究。
德育研究工作計劃篇七
德育研究工作計劃德育工作是整個學校教育教學的中心，為落實和貫徹教會學生學會做人比教會學生更重要辦學育人宗旨，本學年度德育工作要重點做好以下幾個方面的工作：一推進和深化做人教育為推進和深化做人教育，適應二十一世紀人才的要求，我們著重培養(yǎng)學生的四種意識即競爭意識，協作意識，創(chuàng)新意識，拼搏意識。我們深知：二十一世紀是一個充滿激烈競爭的世紀，缺乏競爭意識的人也只能是無所作為的人，也只能是為社會所淘汰，。
培養(yǎng)學生競爭意識，是這個時代的必然要求，因此我校實施升層激勵機制，雙金卡工程以及干部競選等措施來充分挖掘學生潛能，鼓勵學生奮發(fā)向上，敢于冒尖，敢為人先，永不自滿，從而發(fā)展個性，增強實力，無論遇到什么挫折，都能夠立于不敗之地。團結協作是未來社會的一個重要特點，社會發(fā)展越來越快，分工越來越細，協作配合才能夠取得最好效果。
所以，我校開展排球節(jié)和社會實踐等一系列活動來培養(yǎng)學生的團結合作意識，鼓勵學生學會與人和諧共處、交際，一個不會與人和諧共處、團結協作的人在未來社會絕對沒有立足之地。創(chuàng)新意識是未來社會高素質人才的必備素質，一個學生只有敢于創(chuàng)新，勇于創(chuàng)新，善于創(chuàng)新，才會在二十一世紀大有作為，有大作為。
在課堂教學中我們強調培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神、創(chuàng)新意識，而且還把創(chuàng)新意識培養(yǎng)滲透到各種教育活動當中。社會發(fā)展需要拼搏精神，個人的追求更需要拼搏精神來提升，培養(yǎng)學生拼搏意識，必須從每一件小事抓起，從點滴言行抓起，向著遠大目標奮斗、拼搏。
以上四種意識的培養(yǎng)必須貫穿我校整個教育教學的始終。二狠抓學生養(yǎng)成教育：抓好學生的日常生活和學習的養(yǎng)成教育，增強德育工作的針對性和實效性，引導學生從一點一滴的'小事入手，把做人的道德準則、做人的道理落實、內化、貫穿到日常的行為當中，規(guī)范和約束自己的思想和言行，將學校管理和自我管理有機結合起來。
三實施三全教育：全員教育，全面教育，全程教育加強全員教育，全面教育，全程教育的三全德育工作網的建設。全員教育就是學校的任何一個教職員工都要樹立德育意識，擔負德育責任，都是學校的德育教育者和受教育者，一言一行，一舉一動都要成為學生的表率。
全面教育就是德育的全方位教育，學校工作的方方面面都要發(fā)揮育人作用，把德育工作貫穿于智、體、美、勞等一切工作之中。全程教育就是德育教育過程從時間和空間上無限延伸，使之貫穿于學校、家庭、社會，保證德育教育無處不在、無時不在，充分發(fā)揮德育教育對智育、體育、美育等的保障作用與動力作用，從而為形成良好的校風與學風打下堅實的基礎。
四精心開展主題活動教育完善德育主題活動課與校園文化活動，結合德育工作目標要求，根據學生存在的各種問題，精心設計活動主題，有計劃、有組織、有目的的開展學生喜聞樂見且豐富多彩、形式多樣的主題活動。精心組織和加強每年九月份以永不服輸，永不言敗為主題的排球節(jié)系列活動，舉辦具有時代特點的講演比賽、書畫比賽、攝影比賽、征文比賽、辯論賽等，使奮發(fā)向上，積極進取等時代精神在學校深入人心。
五積極探索學科滲透教育積極探索學科課堂教學中的德育滲透的有效方法，在教學過程中，教師要有意識地把道德品質和意志品質的培養(yǎng)滲透到知識的傳授之中，從而達到知識、意志、情感的有機統一。六積極探索德育工作思路理清和深化以理論學習與時事政策教為導向，以學生存在的實際問題為突破口，以價值觀、人生觀、世界觀為目標，以德育主題活動和校園文化活動為載體，以學校、家庭相結合為管理手段的德育工作新思路。
德育研究工作計劃篇八
德育研究工作計劃德育工作是整個學校教育的中心，為落實和貫徹教會學生學會做人比教會學生更重要辦學育人宗旨，本學年度德育工作要重點做好以下幾個方面的工作：一推進和深化做人教育為推進和深化做人教育，適應二十一世紀人才的要求，我們著重培養(yǎng)學生的四種意識即競爭意識，協作意識，創(chuàng)新意識，拼搏意識。
我們深知：二十一世紀是一個充滿激烈競爭的世紀，缺乏競爭意識的人也只能是無所作為的人，也只能是為社會所淘汰，。
培養(yǎng)學生競爭意識，是這個時代的必然要求，因此我校實施升層激勵機制，雙金卡工程以及干部競選等措施來充分挖掘學生潛能，鼓勵學生奮發(fā)向上，敢于冒尖，敢為人先，永不自滿，從而發(fā)展個性，增強實力，無論遇到什么挫折，都能夠立于不敗之地。
團結協作是未來社會的一個重要特點，社會發(fā)展越來越快，分工越來越細，協作配合才能夠取得最好效果。所以，我校開展排球節(jié)和社會實踐等一系列活動來培養(yǎng)學生的團結合作意識，鼓勵學生學會與人和諧共處、交際，一個不會與人和諧共處、團結協作的人在未來社會絕對沒有立足之地。
創(chuàng)新意識是未來社會高素質人才的必備素質，一個學生只有敢于創(chuàng)新，勇于創(chuàng)新，善于創(chuàng)新，才會在二十一世紀大有作為，有大作為。在課堂教學中我們強調培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神、創(chuàng)新意識，而且還把創(chuàng)新意識培養(yǎng)滲透到各種教育活動當中。
社會發(fā)展需要拼搏精神，個人的追求更需要拼搏精神來提升，培養(yǎng)學生拼搏意識，必須從每一件小事抓起，從點滴言行抓起，向著遠大目標奮斗、拼搏。
以上四種意識的培養(yǎng)必須貫穿我校整個教育教學的始終。
二狠抓學生養(yǎng)成教育：抓好學生的日常生活和學習的養(yǎng)成教育，增強德育工作的針對性和實效性，引導學生從一點一滴的小事入手，把做人的道德準則、做人的道理落實、內化、貫穿到日常的行為當中，規(guī)范和約束自己的思想和言行，將學校管理和自我管理有機結合起來。
三實施三全教育：全員教育，全面教育，全程教育加強全員教育，全面教育，全程教育的三全德育工作網的建設。全員教育就是學校的任何一個教職員工都要樹立德育意識，擔負德育責任，都是學校的德育教育者和受教育者，一言一行，一舉一動都要成為學生的表率。全面教育就是德育的全方位教育，學校工作的方方面面都要發(fā)揮育人作用，把德育工作貫穿于智、體、美、勞等一切工作之中。全程教育就是德育教育過程從時間和空間上無限延伸，使之貫穿于學校、家庭、社會，保證德育教育無處不在、無時不在，充分發(fā)揮德育教育對智育、體育、美育等的保障作用與動力作用，從而為形成良好的校風與學風打下堅實的基礎。
四精心開展主題活動教育完善德育主題活動課與校園文化活動，結合德育工作目標要求，根據學生存在的各種問題，精心設計活動主題，有計劃、有組織、有目的的開展學生喜聞樂見且豐富多彩、形式多樣的主題活動。精心組織和加強每年九月份以永不服輸，永不言敗為主題的排球節(jié)系列活動，舉辦具有時代特點的講演比賽、書畫比賽、攝影比賽、征文比賽、辯論賽等，使奮發(fā)向上，積極進取等時代精神在學校深入人心。
五積極探索學科滲透教育積極探索學科課堂教學中的德育滲透的有效方法，在教學過程中，教師要有意識地把道德品質和意志品質的培養(yǎng)滲透到知識的傳授之中，從而達到知識、意志、情感的有機統一。
六積極探索德育工作思路理清和深化以理論學習與時事政策教為導向，以學生存在的實際問題為突破口，以價值觀、人生觀、世界觀為目標，以德育主題活動和校園文化活動為載體，以學校、家庭相結合為管理手段的德育工作新思路。
七積極開展心理健康教育建立一個合格的心理健康咨詢中心并培養(yǎng)一支了解學生心理問題的班主任、團隊干部、課任教師隊伍，同時建立一支具有一定素養(yǎng)的家長隊伍去做好學生的各種心理健康教育。
德育研究工作計劃篇九
201x年度是本工作室開局之年，本著邁好起點步、走穩(wěn)每一步并逐步推進的思路，我們制訂了本年度的工作計劃，以求良好開端。
一、制定好工作室三年規(guī)劃和年度規(guī)劃，指導班主任完成三年研修計劃。
指導室員對班主任工作進行深度剖析，找準發(fā)展的優(yōu)勢和潛勢，確定三年發(fā)展方向，制定本工作室三年發(fā)展規(guī)劃和201x年研修計劃。
二、建立博客――加強交流。
建立研究室博客，博客包括“工作室全家?！?、理論導航（提供重要的教育理論）、“研究過程”、“成員心語”“典型案例”“熱點爭鳴”四個一級欄目?！把芯窟^程”包括“活動傳真”（主要是研究活動的新聞、報道）、“典型案例”（班級主題活動案例和學生成長案例）、“班級故事”（包括研究室成員的教育故事和學生的成長故事）1月博客將開通，屆時，該博客不僅是工作室成員交流分享的平臺，也是成員所在學校班主任學習的資源庫和交流展示的平臺。該博客將爭取與縣教育局網站鏈接，一方面我們試圖通過博客產生積極的輻射作用，同時以開放的心態(tài)接受更多專家的指導和教師的參與。
三、專家指導――加速進程。
本研究室將邀請教育局戴玉蓮科長作為研究顧問，一方面不定期地為本工作室的研究進行指導，同時為工作室研究成果的展示、輻射提供平臺。
工作室年度還將邀請專家為本研究室的研究把脈，同時為班主任老師作報告。
四、讀書寫作――豐厚底蘊。
由于長期把班級建設作為學科教學研究的.附屬品，研究室成員先天缺“鈣”，對班級管理和班級建設方面的理論的了解甚少，因此本年度將組織工作室成員研讀班主任管理的相關書籍，并定期每月寫好一篇讀書心得，每兩個月寫好一篇教育故事和學生成長故事，在網上討論交流。
五、主題研討――探索策略。
主題研討是本研究室最主要的研究方式和活動方式。本學期在班級文化建設中，主要做兩件事，一是申報留守兒童管理的德育課題，二是班級主題活動，兩件事齊步走。期初要分析班級實際，制訂好本學期的班級建設計劃，本學年成員每月集中活動一次，每次1―2人負責。
六、公開研討――分享成果。
1、分享“課題研究成果”。
2、本年度的3月和11月將面向一定的區(qū)范圍舉辦展示活動，活動包括班級主題活動、主題論壇、專家講座等形式和內容。通過公開活動一方面分享成果，另一方面集眾人智慧，讓研究走向深入。
七、總結反思――積聚能量。
今年12月前后，將召開工作室年度小結會，對照年度考核要求表彰優(yōu)秀成員，梳理研究中存在的問題，對來年的研究工作進行謀劃。同時邀請成員所在學校領導參加會議，聽取他們的意見和建議，取得他們的支持。
201x.1.25。
德育研究工作計劃篇十
以科學發(fā)展觀為指導，貫徹黨的教育方針。深入貫徹落實市、區(qū)教委的德育工作精神及要求。研究德育工作，創(chuàng)新德育工作，夯實德育基礎。促進全區(qū)德育工作全面、協調可持續(xù)發(fā)展。
（一）依托北京市優(yōu)秀班主任工作室、全國班主任工作學術委員會、《班主任》雜志社建立“大興區(qū)中小職優(yōu)秀班主任工作室”。系統研究班主任工作，全面推進班主任工作，推出名、優(yōu)、特班主任。
（二）做好“第三屆全國中小學班團隊會大賽”的策劃、籌備和組織工作。展示大興區(qū)優(yōu)秀班團隊會，與全國各地優(yōu)秀班團隊會進行交流和學習。深入研討新時期班團隊會的形式、主流、與思想。
（三）做好小學心理健康教材的修訂工作和教參的撰寫工作。完成心理健康游戲活動實踐手冊的編輯工作，并進行實踐推廣。做好中學心理健康教材的編寫工作。
（四）購置心理健康測評軟件，對小學、中學、職業(yè)學校及教師進行心理測評，開展心理指導與疏導工作。
1、做好全國十一五規(guī)劃課題子課題“班級文化區(qū)域推進策略研究”的深入研究工作。召開“大興區(qū)中小學班級文化展示交流會”；組織實驗?？疾烊珖麑W校的班級文化工作進行學習和交流；開展班級文化專項論文征集活動；完成總課題組書籍的撰寫工作，做好課題的結題準備工作。
2、繼續(xù)研究北京市指令性課題“家長教師協會”的總結研究工作，創(chuàng)新和推進家校協作機制。指導學校開展分層家長會。開展“家庭文化”研究工作。開展家庭教育征文活動。
3、做好北京市指令性課題“中小學生性教育”課題的研究工作。做好結題的準備工作。結合課題做好與大興區(qū)計劃生育委員會和計劃生育協會的合作，對中學生開展青春期教育活動。
4、做好“北京市中小學學生學習困難研究會分會”成立和研究工作。
5、做好市級“中學生不良行為干預研究課題”在我區(qū)召開現場會的籌備工作。
6、做好心理健康教育課題研究工作，總結推廣研究經驗。
（六）開展中小學骨干班主任的培訓工作。應用假期進行集中培訓，通過專家專題講座、專題研討和自學相結合等形式，提高骨干班主任的素質和指導能力。
（七）做好對全區(qū)小學班主任基本功考核達標工作，完成題庫、試卷、考試、閱卷、分析、面試等工作。
（八）開展課程德育工作的`研究，走進學校指導學校開展課程德育工作，全面推進全過程育人工作。
（九）完成心理咨詢室、心理健康課等心理健康教育的視導工作。對心理健康專業(yè)教師進行培訓，提高心理健康教育時效性。
（十）完成中小學生行為習慣培養(yǎng)工作的指導和檢查工作。指導學校開展常態(tài)德育工作，促進學生良好行為習慣的養(yǎng)成。
（十一）繼續(xù)管理好“大興區(qū)中小學德育網”、“大興區(qū)教師研修網”的德育專區(qū)和心育專區(qū)，編輯好《大興德育專刊》。不斷改進和創(chuàng)新，更好地宣傳服務于中小學和職業(yè)學校。
（十二）開展心理課的研究和評優(yōu)活動。
（十三）配合教委做好中小學德育干部的培訓工作，指導參與研究交流。（十四）做好德育年會工作，總結和研究本區(qū)德育工作，開展專項交流和研究并聘請專家進行交流和研討。
德育研究工作計劃篇十一
為推進和深化做人教育，適應二十一世紀人才的要求，我們著重培養(yǎng)學生的四種意識即競爭意識，協作意識，創(chuàng)新意識，拼搏意識，。我們深知：二十一世紀是一個充滿激烈競爭的世紀，缺乏競爭意識的人也只能是無所作為的人，也只能是為社會所淘汰，。培養(yǎng)學生競爭意識，是這個時代的必然要求，因此我校實施升層激勵機制，雙金卡工程以及干部競選等措施來充分挖掘學生潛能，鼓勵學生奮發(fā)向上，敢于冒尖，敢為人先，永不自滿，從而發(fā)展個性，增強實力，無論遇到什么挫折，都能夠立于不敗之地。
抓好學生的日常生活和學習的養(yǎng)成教育，增強德育工作的針對性和實效性，引導學生從一點一滴的小事入手，把做人的道德準則、做人的道理落實、內化、貫穿到日常的行為當中，規(guī)范和約束自己的思想和言行，將學校管理和自我管理有機結合起來。
加強全員教育，全面教育，全程教育的三全德育工作網的建設。全員教育就是學校的任何一個教職員工都要樹立德育意識，擔負德育責任，都是學校的德育教育者和受教育者，一言一行，一舉一動都要成為學生的表率。全面教育就是德育的全方位教育，學校工作的方方面面都要發(fā)揮育人作用，把德育工作貫穿于智、體、美、勞等一切工作之中。全程教育就是德育教育過程從時間和空間上無限延伸，使之貫穿于學校、家庭、社會，保證德育教育無處不在、無時不在，充分發(fā)揮德育教育對智育、體育、美育等的保障作用與動力作用，從而為形成良好的校風與學風打下堅實的.基礎。
完善德育主題活動課與校園文化活動，結合德育工作目標要求，根據學生存在的各種問題，精心設計活動主題，有計劃、有組織、有目的的開展學生喜聞樂見且豐富多彩、形式多樣的主題活動。精心組織和加強每年九月份以永不服輸，永不言敗為主題的排球節(jié)系列活動，舉辦具有時代特點的講演比賽、書畫比賽、攝影比賽、征文比賽、辯論賽等，使奮發(fā)向上，積極進取等時代精神在學校深入人心。
德育研究工作計劃篇十二
以“構建道德課堂，提高生命質量”為主線統領教研工作。通過全面推進細化解讀課程標準工作、積極實施課堂觀察活動、構建有效的課堂教學模式，提高教師設計教學、實施教學和評價教學的能力，提高我市基礎教育教學質量。
二、主要工作。
（一）繼續(xù)開展中小學教師課堂教學達標活動。
各縣（市）區(qū)教研室、各中小學校要按照鄭州市教育局的統一部署，繼續(xù)組織開展各層次的課堂教學達標活動，加強校本培訓，明確達標內容，嚴格評比程序，幫助教師提高學科能力和教學基本功，促進青年教師的專業(yè)成長，推動課堂教學水平的整體提升。
（二）全面推進細化解讀課程標準工作。
市教研室各學科要認真學習《鄭州市教育局關于全面推進細化解讀課程標準工作的指導意見》，探討學科細化解讀課標的技術路徑，開展細化解讀課程標準的培訓及研討活動，幫助教師牢固樹立目標意識，掌握分解目標的正確方法，提高教學的有效性。
各縣（市）區(qū)教研室、各中小學要在認真學習《鄭州市教育局關于全面推進細化解讀課程標準工作的指導意見》的基礎上，結合本區(qū)域（學校）、的實際情況，制定落實的具體方案，積極有效的推進這項工作。
（三）積極實施課堂觀察活動。
市教研室各學科要積極開展課堂觀察的研究與實踐，探索課堂觀察的有效形式和方法。要把課堂觀察和細化解讀課程標準、構建有效的課堂教學模式結合起來，使我們的課堂教學更加有效、教學研究更加專業(yè)。
各縣（市）區(qū)教研室要在認真學習的基礎上嘗試開展課堂觀察活動，引導各學科教研員逐步掌握課堂觀察的技術和方法，提高教學研究的有效性。
（四）充分發(fā)揮教育教學質量監(jiān)測功能。
市教研室要強化教育教學質量監(jiān)測功能，完善教學質量監(jiān)控評價體系，通過多種途徑和手段，及時發(fā)現教學過程中產生的問題，進行診斷與分析，提出改進的意見和建議。
各縣（市）區(qū)教研室要依據全市教學質量監(jiān)測分析的相關數據，對本區(qū)域的教學質量進行監(jiān)測與分析，指導和督促各學校及時改進教學，提高教學質量。
（五）做好兩個畢業(yè)年級備考指導工作。
市教研室各學科要在充分調查研究的基礎上，確定畢業(yè)年級教學的基本思路，科學合理的安排各階段的復習備考工作。要深入課堂，通過觀察與分析，總結和推廣好的`經驗，發(fā)現和解決存在的問題，提高畢業(yè)年級教學的有效性。
各縣（市）區(qū)教研室要按照全市對畢業(yè)年級教學的統一部署，指導和督促各學校認真做好畢業(yè)年級教學工作。
三、各學段工作。
1.幼兒教育。
按照《國家中長期教育改革與發(fā)展規(guī)劃綱要》有關要求，以《幼兒園教育指導綱要》為行動指南，遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律，堅持科學的保教方法，堅決遏止幼兒教育小學化傾向，保障幼兒快樂健康成長。要引導教師用《綱要》理念去分析教育現象、反思教育行為，倡導以主題活動和綜合活動統領各領域教學，將《綱要》要求分解落實到各年齡段的教育教學活動中，關注幼兒習慣養(yǎng)成、智力開發(fā)和身心健康，切實提高幼兒園教育活動的質量。
2.義務教育。
以細化解讀課程標準為中心工作，以課堂觀察活動為主要手段，引領廣大教師把握學科課程價值和課程理念，把握學科知識體系，掌握細化解讀課標的要領，學會科學的課堂觀察和研究方法，提高學科能力，增強課堂教學有效性。
對課堂教學模式進行歸納與提煉。市教研室各學科要對學科課堂教學模式進行總結與整理，提煉出符合學科特點、操作性強的學科課堂教學模式。在此基礎上，引導各縣（市）區(qū)、各學校通過積極探索、逐漸形成具有學校特色、學科特點和教師個性風格的課堂教學模式。
本學年計劃于20xx年1月進行一次小學生學業(yè)水平階段性抽測抽評，進行兩次九年級教學質量檢測，時間分別為20xx年1月中下旬和4月下旬。
3.高中教育。
高中新課程實施進入第三個年頭，我們要進一步理解和把握新課程的核心理念，全面落實新課程實施方案。要對高中新課程實施兩年來的情況進行總結和梳理，注重成果的積累。
繼續(xù)做好高中新課程培訓工作。市教研室各學科要關注教學中的問題，進行實踐操作層面的研究和指導。配合師訓處做好暑期集中培訓和學科跟進培訓，增強培訓的針對性和實效性。
做好高中新課程備考研究。20xx年即將迎來高中新課程的第一次高考，要加強新課程高考研究，為高考備考提前做好相關準備。
進一步加強學科競賽管理，組織好學科競賽活動。
本學年計劃進行三次高中畢業(yè)年級教學質量檢測，時間分別為20xx年1月上旬、3月中旬和5月上旬。
德育研究工作計劃篇十三
三年的研究生學習階段并不像多數人想象的那么長，而該階段又是多數同學人生和事業(yè)的關鍵時期，有許多重要的任務和目標需要奠定基礎或完成。以下是小編整理的研究生學習計劃表，歡迎閱讀。...
研究生期間學習計劃大家需要認真制定好并且執(zhí)行下去！以下是小編為大家整理的關于研究生期間學習計劃，希望大家喜歡！計劃一：研究生期間學習計劃研究生階段和大學本科階段是具有相當大的差別的。...
學習計劃我是本碩雙電氣專業(yè)學生，對電氣專業(yè)有著濃厚的興趣和一定的`積累。三年的研究生學習階段并沒有想象的那么漫長，而該階段又是我人生和事業(yè)的關鍵時期，有許多重要的任務和目標需要完成。...
德育研究工作計劃篇十四
數學文本是數學活動內容的載體，是學生學習、教師教學的有效依據。正解認識、全面解讀、高效利用文本，做到“憑書教書，把書教活”，既減輕師生的負擔，又提升教學質量，探索文本的有效使用策略，具有重要的意義。上學年我校課題組對文本的解讀與使用方面進行了探索，也取得了一定成績。
本學年我校課題組繼續(xù)對“如何解讀數學文本，并形成有效的解讀與使用策略”等方面進行深入的研究與探索，為了讓課題工作有序開展，制定本學年課題組實驗計劃：
轉變教師的教學觀念，提高教師解讀、使用文本的能力。具體目標如下：
1、繼續(xù)探索文本解讀、使用的不同策略。
2、進一步提高教師解讀、使用文本的能力。
3、減輕教師、學生負擔，進一步提高教學質量。
1、每周三下午半天時間，組織全體成員集中進行課題研討、學習。
2、數學組成員（18人）每學期上一節(jié)公開課，開課地點在多媒體。
（1）課題級組成員根據教研組的安排，確定課題。自行選擇指導老師（可以找本校的老師也可以找外校老師、可以一位也可以多位）并在課件中注明指導老師。
（2）公開課前，開課教師將教參復印并分發(fā)到每位教師手中。
（3）形成教學預案之后，將書面教學設計交教研組長陳仙住把關，最后交范祥富主任審核。
（4）公開課教學后，評課時，指導老師和平行班的其他兩位老師做中心發(fā)言。
（5）最后由專家總結。
德育研究工作計劃篇十五
《初中數學概念教學的策略研究》課題開題以來，我們進行了深入的理論學習與實踐探索，已順利完成了第一階段的研究工作，結合第一階段研究中存在的問題，我對課題研究第二階段工作計劃如下：
xx年1月——xx年12月
本階段我們本著課題為教學服務的原則，主要的是教學實踐研究為核心，把前期的研究的成果付諸于教學案例的研究中，力爭提高教學的質量。
（1）把課題研究與各類研究課相結合。
通過開展各種形式的教學實錄，探究各種教學策略在數學概念教學課堂中的應用，讓每一節(jié)研究課都成為了教師們課題實踐展示的舞臺，給課題組的老師提供深層次思考的空間。
（2）把課題研究與教師專業(yè)化成長相結合。
課題組每位成員圍繞課題梳理初中階段的概念課、撰寫教案、上探究課，讓課題研究成為促進教師專業(yè)成長的有效途徑。
（3）注重調查，讓教科研深入學生，深入課堂。
在課題的研究的過程中注重把研究的成果應用到平時的日常教學中，同時要關注運用的效果，為此我們結合課題的內容，定期做好問卷調查，取得第一手資料，使我們的課題研究有實效、有創(chuàng)意、有推廣價值。
1、召開全校區(qū)級課題組研討會，討論第二階段工作重點。
2、按時舉行課題組會議，討論課題進行過程中出現的問題以及下一步的改進措施，并作好會議記錄。課題組會議每月至少一次。
3、開展課題組的各項活動：
（1）第一階段的學生問卷調查的結果進行分析和總結，形成調查報告。
（2）課題組成員賈小梅與徐智慧兩位老師之前開展的“概念教學同課異構”活動進行必要的分析和總結，將教學設計，反思，課題實錄等作為課題研究的必要資料，并且分析概念教學中必要的策略。
（3）課題組成員賈小梅老師進行概念教學實踐，。在開展教學實踐活動前，課題組舉行課題組會議，討論和分析本節(jié)課的教學內容，并得出適合該概念課的教學策略，教學活動后進行總結分析。
（4）3月29日，本校數學組教師王玥老師和葉巧飛老師舉行同課異構探究課，課題組成員積極參加聽課、評課，并在課后舉行課題組會議，對兩位老師的教學策略進行分析總結。
（5）課題組成員徐智慧老師進行概念教學實踐。在開展教學實踐活動前，課題組舉行課題組會議，討論和分析本節(jié)課的教學內容，并得出適合該概念課的教學策略，教學活動后進行總結分析。
（6）開展課題組會議，討論并分析數學文化在數學概念教學中的重要地位及作用。
4、對本階段的工作進行總結，整理資料，寫出階段性總結報告，并撰寫下一階段的研究計劃。
德育研究工作計劃篇十六
德育工作是整個學校教育教學的中心，為落實和貫徹教會學生學會做人比教會學生更重要辦學育人宗旨，本學年度德育工作要重點做好以下幾個方面的工作：
（一）推進和深化做人教育 為推進和深化做人教育，適應二十一世紀人才的要求，我們著重培養(yǎng)學生的四種意識即競爭意識，協作意識，創(chuàng)新意識，拼搏意識。 我們深知：二十一世紀是一個充滿激烈競爭的世紀，缺乏競爭意識的人也只能是無所作為的人，也只能是為社會所淘汰，。培養(yǎng)學生競爭意識，是這個時代的必然要求，因此我校實施升層激勵機制，雙金卡工程以及干部競選等措施來充分挖掘學生潛能，鼓勵學生奮發(fā)向上，敢于冒尖，敢為人先，永不自滿，從而發(fā)展個性，增強實力，無論遇到什么挫折，都能夠立于不敗之地。
團結協作是未來社會的一個重要特點，社會發(fā)展越來越快，分工越來越細，協作配合才能夠取得最好效果。所以，我校開展排球節(jié)和社會實踐等一系列活動來培養(yǎng)學生的團結合作意識，鼓勵學生學會與人和諧共處、交際，一個不會與人和諧共處、團結協作的'人在未來社會絕對沒有立足之地。 創(chuàng)新意識是未來社會高素質人才的必備素質，一個學生只有敢于創(chuàng)新，勇于創(chuàng)新，善于創(chuàng)新，才會在二十一世紀大有作為，有大作為。在課堂教學中我們強調培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神、創(chuàng)新意識，而且還把創(chuàng)新意識培養(yǎng)滲透到各種教育活動當中。
社會發(fā)展需要拼搏精神，個人的追求更需要拼搏精神來提升，培養(yǎng)學生拼搏意識，必須從每一件小事抓起，從點滴言行抓起，向著遠大目標奮斗、拼搏。 以上四種意識的培養(yǎng)必須貫穿我校整個教育教學的始終。
（二）狠抓學生養(yǎng)成教育： 抓好學生的日常生活和學習的養(yǎng)成教育，增強德育工作的針對性和實效性，引導學生從一點一滴的小事入手，把做人的道德準則、做人的道理落實、內化、貫穿到日常的行為當中，規(guī)范和約束自己的思想和言行，將學校管理和自我管理有機結合起來。
（三）實施三全教育：全員教育，全面教育，全程教育 加強全員教育，全面教育，全程教育的三全德育工作網的建設。全員教育就是學校的任何一個教職員工都要樹立德育意識，擔負德育責任，都是學校的德育教育者和受教育者，一言一行，一舉一動都要成為學生的表率。全面教育就是德育的全方位教 育，學校工作的方方面面都要發(fā)揮育人作用，把德育工作貫穿于智、 體、美、勞等一切工作之中。全程教育就是德育教育過程從時間和空間上無限延伸，使之貫穿于學校、家庭、社會，保證德育教育無處不在、無時不在，充分發(fā)揮德育教育對智育、體育、美育等的保障作用與動力作用，從而為形成良好的校風與學風打下堅實的基礎。
（四）精心開展主題活動教育 完善德育主題活動課與校園文化活動，結合德育工作目標要求，根據學生存在的各種問題，精心設計活動主題，有計劃、有組織、有目的的開展學生喜聞樂見且豐富多彩、形式多樣的主題活動。精心組織和加強每年九月份以永不服輸，永不言敗為主題的排球節(jié)系列活動，舉辦具有時代特點的講演比賽、書畫比賽、攝影比賽、征文比賽、辯論賽等，使奮發(fā)向上，積極進取等時代精神在學校深入人心。
（五）積極探索學科滲透教育 積極探索學科課堂教學中的德育滲透的有效方法，在教學過程中，教師要有意識地把道德品質和意志品質的培養(yǎng)滲透到知識的傳授之中，從而達到知識、意志、情感的有機統一。
（六）積極探索德育工作思路 理清和深化以理論學習與時事政策教為導向，以學生存在的實際問題為突破口，以價值觀、人生觀、世界觀為目標，以德育主題活動和校園文化活動為載體，以學校、家庭相結合為管理手段的德育工作新思路。
（七）積極開展心理健康教育 建立一個合格的心理健康咨詢中心并培養(yǎng)一支了解學生心理問題的班主任、團隊干部、課任教師隊伍，同時建立一支具有一定素養(yǎng)的家長隊伍去做好學生的各種心理健康教育。
德育研究工作計劃篇十七
物電學院研究生會是全校研究生進行“自我教育、自我管理、自我服務”的群眾性組織，是聯系廣大研究生的橋梁和紐帶。學術部作為研究生會的重要組成部分，其宗旨是活躍學術氣氛，加強學術交流，增強創(chuàng)新意識，提高學術水平。特此，每年舉辦研究生學習經驗交流會，以及特邀外校教授專家來校講座。
為了營造積極活躍的學術氣氛，提高我校研究生的學術水平，學術部全體成員將在學校領導和研究生會的正確指導下，舉辦各種豐富多彩的學術交流活動，以豐富同學們的學習和業(yè)務文化生活。我們本著多為同學辦實事，少說空話的原則，制定本工作計劃。
向在校研究生宣傳研究生會學術部舉辦的學術交流活動，并以宣傳板報或通知的形式張貼于研究生宿舍樓下和主干道前，鼓勵在校研究生參加。向各個系聯系通知，鼓勵學生參加。在每次的學術報告和活動之前，我們都會精心準備，海報板子宣傳、聯系老師、查看場地、調試設備等都事前策劃并落實到專人負責，保證了整個報告會或活動的順利進行。同時，在宣傳上，我們與宣傳部通力合作，做到宣傳到位，使得各次學術活動都能得到圓滿的成功。
一）、學術報告會。
對加強學術交流與學科建設，提升學術地位，促進交叉學科發(fā)展，培養(yǎng)人才等有著不可替代的作用。通過活動的開展，希望能為同學們在以后的學術研究中提供幫助，達到進一步融洽學校學術氛圍的'目的。
1、主要邀請對象：本校教授；其他學校的教授專家。
2、采用形式：面向全校的學術報告。
3、地點預計：行政樓三樓報告廳。
4、參加對象：全校師生，研究生。
二）學術沙龍。
本學年度我們將在上一屆學生會工作的基礎上，本著“啟迪學術智慧，促進。
學科交叉，搭建交流平臺，增進同窗友誼”的目的，加強研究生的學習能力，在校園內營造濃郁的學術氣氛，帶動研究生整體科研能力和學術素質的不斷提高，為新同學創(chuàng)造良好學習和學術交流氛圍奠定基礎。
1、主要邀請對象：本校在校研究生。
2、采用形式：面向全校的學術報告。
3、地點預計：行政樓三樓報告廳。
4、參加對象：全校師生，研究生。
本學期將盡，已經圓滿的完成了這學年的任務。在下一學年的工作中我們主要以學術沙龍的形式開展我們學術部的工作。其內容是將近畢業(yè)的研三、研二的同學，以計劃將近有7次左右的報告。望能借此活動，啟迪研一的學弟學妹能夠對科學研究有一個深入的了解。
以上是我部在下一學年的總體工作計劃，我們將根據實際情況適時進行修改完善。相信在校領導和主席團的指導和幫助下，在兄弟部門的支持配合下，我部的工作一定能夠順利開展，打造濃郁繁榮的學術氣息，營造文明和諧的校園氛圍。
德育研究工作計劃篇十八
20xx年八月，我正式到工作單位沁陽市第一中學報到，開始正式工作，我本科專業(yè)為計算機，但是工作后我的任教科目為物理，并且還擔任了高一的班主任工作，這是一個極具挑戰(zhàn)性而又辛苦的事情。
回顧幾個月來教學工作真是感慨萬千：有取得成績的喜悅，也有工作失誤帶來的遺憾；有令人難忘的美好時刻，也有讓人苦惱的短暫瞬間；有在工作中付出的艱辛與努力，也有取得成績后得到的回報和謝意?？傊肽陙淼墓ぷ魇刮蚁肓嗽S多，現將半年來的工作加以總結，也算是前車之鑒，給以后的自己積累一點經驗。 因為我是一個新老師，今年算是參加工作的第一年，有很多東西都需要現學現賣，著實壓力不小。這學期我擔任高一三個班的物理教學工作?，F將本學期工作總結如下：
出合理的解決方案，力爭使講解通俗易懂，使方法融會貫通，并讓學生在練習中加以消化，真正提高學生分析問題解決問題的能力。作業(yè)包括課本上的練習、習題、以及課外作業(yè)，針對學生的不同層次提出不同的要求：練習題要求全體學生盡量當堂完成，并及時進行講解;習題中的a組題挑選有針對性的題目作為書面作業(yè)，要求學生課后獨立完成，全批全改，深入了解學生對新知識新概念及新方法的掌握情況，b組題適當地對學有余力的學生提出要求，并及時給與提示，以求進一步提高;課外作業(yè)則根據實際情況靈活把握，精選題目，不求數量而求質量，加強和深化學生對概念公式的理解和掌握，特別是對學生作業(yè)中出現的錯誤及時予以糾正，以積累學生的解題經驗，提高認識。另外，作業(yè)一定認真批改，幫助學生查漏補缺，并在評語中體現對學生的鼓勵，提高學生物理學習的興趣，例如：有的學生很粗心，比較基礎的計算題都會出現失誤，我就會在旁邊給他寫上“與粗心斷絕來往，與細心攜手同行”，這樣一來，增加了作業(yè)的趣味性，學生也都愿意寫作業(yè)啦。輔導主要是指導學生及時舊課，預習新課，特別是對學生中存在的問題或集中講解，或個別答疑，以求真正地使學生的物理學習保證持續(xù)性，建立知識網絡的聯系，引導學生從系統的高度，整體上把握物理知識，概念和方法。尤其是在課后輔導中更多地關注學習基礎薄弱的學生，幫助他們樹立了學習物理的信心，使他們得到了應有的進步。
二、教法總結。選取與內容密切相關的，典型的，豐富的和學生熟悉的素材，用生動活潑的語言，創(chuàng)設能夠體現物理的概念和結論，物理的思想和方法，以及物理應用的學習情境，使學生產生對物理的親切感，引發(fā)學生“看個究竟”的沖動，以達到培養(yǎng)其興趣的目的。通過“觀察”，“思考”，“探究”等欄目，引發(fā)學生的思考和探索活動，切實改進學生的學習方式。 在教學中強調類比，推廣，特殊化，化歸等物理思想方法，盡可能養(yǎng)成其邏輯思維的習慣。
三、教學措施總結。樹立學生信心，提高其學習興趣；教學中避免偏題怪題，注重基礎知識； 注意從實例及已有知識出發(fā)，結合圖形說明抽象知識，啟發(fā)思考；每次上課之前的首要任務是講評作業(yè)，將作業(yè)中存在的問題及時的反饋給學生，及時修改，每天掌握一點點。
務定位下，學生成為學習的主動出擊者，教師則是學生的導游員和服務員。所以在教學中，關鍵在于讓學生學會自己學習，為了幫助孩子學會總結，每次測試后，我都會讓孩子們自己寫階段性總結，發(fā)現自己某一階段的不足與漏洞，及時查漏補缺。以上是我在教學方面的總結。教學工作不僅要落實常規(guī)，還要因地制宜，與時俱進，針對具體情況采取相應的措施，有計劃有落實有檢查，關注每一個學生，關注每一個課堂，關注每一個環(huán)節(jié)，從小處著眼，從細處著手。只有這樣才有利于教學質量的提高，有利于學生身心的健康發(fā)展。 一份耕耘，一份收獲。教學工作苦樂相伴。我們將本著“勤學、善思、實干”的準則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。
（二）總體研究計劃：
第一階段：課程學習。根據學校的課程設置，合理安排每學期的課程。同時在20xx年和20xx年的兩個暑假，按時返校，做好研究生學習的當面授課階段。在完成學校設置的課程學習的同時，把教育教學中遇到的有價值的問題作深入和思考和研究，為論文寫作打好基礎。
1、熟悉基礎教育課程改革，掌握基礎教育課程改革的新理念、新內容和新方法。
2、每月撰寫一篇質量較高的教學反思或研究心得；堅持將課堂中靈光一閃的精彩以及對教育教學的思考記錄下來。
3、在平時的學習階段中，就要求自己搞好課外閱讀，積累更多的知識，以便提高自身素養(yǎng)，同時有達到寫好論文的要求。每學期認真閱讀兩本教育教學理論專著，平時廣泛閱讀教育教學類雜志論文并認真做好讀書筆記。
第二階段：研究性教學實踐活動與論文寫作。注重實踐，不斷豐富實踐教育的內涵與形式，積極參加各種實踐活動，以促進理論與實踐的結合，不斷提高理論素養(yǎng)和實踐能力。通過之前的學習和研究，在第一學年底，確定論文選題，完成開題,然后再完成論文初稿,再通過一學年的努力,不斷修改,潤色,完成畢業(yè)論文及準備答辯。
研究方向探究
教學需要以及各自的條件進行了多種形式的探索與應用，但仍然存在著很多困惑。信息技術在學科教學中的性質和作用，在學科教學過程中何時需要引入信息技術，在哪些方面引入信息技術，如何引入信息技術等問題都非常具有研究意義。在研究生學習階段我暫定的的研究問題：信息技術與課程整合的方法研究。
德育研究工作計劃篇十九
為了更好地開展研究會以后工作，促進易學文化事業(yè)的發(fā)展對研究會工作做如下說明：
研究易學思維與傳統科技的關系，最終目的是以史為鑒，從而吸取經驗教訓，有助于當代和未來的科技發(fā)展。
自孔子視《易經》為“遷善改過”之書。從人道教訓和生活的智慧的層面解釋卦，爻之義始，歷代易學家，尤其是儒家學者，均把人文關懷視為研究《易經》的目的之一，這種人文關懷表面在方方面面。
中國傳統哲學與易學有著不解之源。尤自魏朝以來歷史上別開一代風氣。另創(chuàng)一家之言的一統哲學家，多借《易經》經傳思維資料以闡人論、說物.、征心性、論道體、試圖建構其體用不二，真善合一的形學體系。
《易經》原.貫穿天、地、人三才之道，凝矛著中國文化在漫長的文明發(fā)展過程中對自然和人生規(guī)律探索的經驗成果。易道的核心就是把對世界的.認識和自身的價值，在實踐操作的基礎上密切結合的一種決策管.模式。包含著許多具體的經營策略。涉及了預測、計劃、決策、組織、溝通、變通、用人原則等諸多現代管.學關注的問題。
《易經》六十四卦中，每一卦都包含著宇宙間各種信息?，F代的信息學，作為我國的第三產業(yè)，信息產業(yè)的發(fā)展與《易經》之間的關系，借用古人的精典，發(fā)展現代信息產業(yè)。
6、易學風水科學化。
開展科學風水學研究，創(chuàng)新人居環(huán)境科學.論與生態(tài)城市環(huán)境，旅游、住宅、廠礦設計，規(guī)劃，布局、選址，等等研究而開展科學咨詢。積極與國內外科研機構。社團組織和企業(yè)事業(yè)單位，聯手與合作。
1、讓會員學習、.解`方.#文...-.^、易學知識，應用于社會的經濟發(fā)展之中。
2、讓愛好易學各界人士，學習了解，在人的哲學思維和決策.念，應用于社會的各個領域之中。讓更多的人去了解易學，效法古人“天行健，君子以自強不息”的精神，為人類進步，社會發(fā)展而服務。
1、編輯出版易學研究成果..、..易學研究的有關文獻資料和具有一定歷史意義的易學雜志和書刊而出版。
2、對會員和易學愛好者，學易后撰寫的論文和研究成果對相關內容，通過編輯出版論文.。
1、開展企業(yè)管.策劃咨詢、
2、開展心靈之旅咨詢。
3、開展產品命名咨詢、
4、開展人生策劃咨詢。
5：承辦國內外《易學》學術交流會和研討會。
（.取請進來、走出去的方式）。
1、組織籌備召開中國周易文化大會及第二屆國際建筑風水論壇。
2、組織召開第二屆吉林市易學文化學術研討會。
3、組織籌備召開第一屆東北易學文化論壇。
4、對中華易學名家大典出版進行最后審稿及出版。
5、成立現代易學編輯部出版現代易學雜志。
7、組織周易文化及靈修開智學習班。
8、建立建全會員管.制度和會員檔案。
9、做好網站的維護工作。
10、做好09會費收繳工作和證書年檢工作。
11、組織召開一屆三次.事會。
以上是本會20xx-20xx年要開展的各項工作計劃，易學文化研究會任務繁重。責任重大，勢在必行，希望全體會員在上級領導的正確領導下，遵照本會的《章程》積極開展各項工作，要與時俱進，弘揚易學文化，為吉林市的經濟建設、社會發(fā)展，構建社會和諧，走向創(chuàng)新型國家而不懈努力，做出我們應有的貢獻。
德育研究工作計劃篇二十
在市教育工委、教育局領導下，認真貫徹、落實全國職教工作會議精神，牢固樹立服務意識（即為職業(yè)技術教育發(fā)展服務，為職業(yè)學校服務，為職業(yè)教育教師發(fā)展服務，為職業(yè)教育學生發(fā)展服務）、全局意識，抓好教師的培訓工作，促進教師的專業(yè)發(fā)展，提升教研工作的含金量，不斷開拓創(chuàng)新，扎實有效開展工作，開創(chuàng)職業(yè)技術研究工作新局面。
（一）、完善發(fā)展職業(yè)教育研究管理機制。在原有11個中心教研組的基礎上做好調整、充實、完善工作，進一步明確主持學校、兼職教研員的職責，指導各專業(yè)教研組制定切實可行的教研計劃，深入開展教研活動，提高各職業(yè)學校的教研水平，確保教研質量。逐步實現職教研究的經常化、制度化、規(guī)范化，促進我市職業(yè)技術教育的大發(fā)展。
（二）、提高職業(yè)教育教學水平。職業(yè)教育教學工作是學校的中心工作，是體現學校辦學水平的一個重要標志。根據職業(yè)學校的教學目標和辦學宗旨，職業(yè)教育是為當地經濟發(fā)展培養(yǎng)數以萬計的中等實用人才，所以專業(yè)理論和技能是教學過程中的重點，也是與普通教育的區(qū)別所在，更是職業(yè)教育的優(yōu)勢所在，為此，加強中等職業(yè)教育專業(yè)理論課的研究和技能課的訓練顯得尤為重要。具體要從以下幾個方面進行：
（1）強化專業(yè)課技能訓練。一是加強教材和大綱的研究。在教材研究方面，加強學生全面素質和能力的培訓。打破以前的傳統實驗體系，將新的知識技術和方法融入教材中。二是注重教學過程。在實施專業(yè)技能教學時，確定知識體系、工藝體系和實際操作體系。加強每個單元的訓練和檢測，為任課教師提供一把尺子，為學校提供檢查和評價教學質量的依據，提高專業(yè)技能課的規(guī)范化和科學化。三是指導專任教師采取多種研究教學訓練方法。根據專業(yè)、設備、內容、訓練目標的.不同采用相應的教學方法。例如在計算機應用專業(yè)可以采用競賽法、演示法和榜樣示范法。又如在農學可采用觀察法和對比法等。四是綜合專業(yè)技能訓練和技能鑒定。根據每個專業(yè)技能鑒定的標準，指導職業(yè)學校制定相關的訓練科目，使訓練和鑒定有機的結合起來，學生有的放矢的訓練，在鑒定時能夠順利拿到技能合格證書，為將來的就業(yè)鋪平道路。
（2）狠抓實訓基地建設，為學生提供生產管理的真實氛圍。目前實訓基地建設遠遠跟不上教學的需要，學生多設備少的現象很普遍，職教研發(fā)揮理論優(yōu)勢指導學校讓現有設備充分利用，更好的為職業(yè)教育技能訓練服務。充分利用校內實訓基地對學生進專業(yè)崗位基本技術技能的訓練、模擬操作訓練和綜合技能訓練，同時讓學生參與一定的實際生產。加強校外培訓基地的聯系，讓學生直接參加生產工作進行現場培訓。大力拓展校外實訓基地有效彌補校內實訓的不足，促進教與學雙向互動，及時掌握先進的設備和工藝，在濃厚的職業(yè)氛圍中鍛煉和培養(yǎng)學生的就業(yè)能力。
（3）強化文化課和專業(yè)理論課教師教學方法的改革。最近一段時間，各職業(yè)學校的招生都不是太好，生源質量不高，成績參差不齊，如果教師講課方法仍按傳統的方法進行授課，教學效果不會理想，課改勢在必行。要求教師針對學生的成績水平進行從備課、講課和檢測方法全面改進。不同的課程采用不同的教學方法，新影教學法能激發(fā)學生的學習興趣。
（四）、充分發(fā)揮職教學會的作用。通過職教學會加強與政府以及有關部門之間的溝通，引起他們對職業(yè)教育的重視，因為職業(yè)教育是現代經濟發(fā)展的“油箱”和“引擎”。積極推進學校改革現有的教學模式和招生就業(yè)的模式，積極參與到職業(yè)教育培養(yǎng)人才的過程中來。指導我市中職學校的專業(yè)課程設置，培養(yǎng)出行業(yè)和企業(yè)需要的人才。
（五）、規(guī)范職業(yè)學校專業(yè)設置，專業(yè)評估。各職業(yè)學校相同專業(yè)在課程設置上大相徑庭，課程編排上千差萬別，教學水平參差不齊，明年起要著手大力加強職業(yè)學校之間、專業(yè)之間、教師之間的橫向聯系，構建一套適合我市職業(yè)教育情況的、具有我市特色的職業(yè)學校專業(yè)設置體系和評估辦法。
（六）、加強市級以上立項課題的過程管理，發(fā)揮職教研究室對課題研究的指導作用和督查作用。加強課題研究的管理和指導，及時推廣優(yōu)秀教研成果。要認真抓好課題的過程管理，對已立項的課題的開題、研究過程要進行督查。對一批有影響、針對性強的課題要進行獎勵性資助，要引導教師關注教育的熱點問題，把心理健康教育、新課程、新大綱背景下的學校管理研究和校本課程建設的研究作為課題研究的重點，讓課題研究真實起來，切實解決好學校教育教學中的重點、難點、熱點問題。
（一）、抓學習，提素質。加強內部處室人員學習。不斷提高人員的政素質和業(yè)務理論水平，要求處室認真學習《職業(yè)教育法》和新大綱和教材的內容，用以指導職業(yè)學校新大綱和新教材的使用工作。建立本處室工作制度和考核辦法，調動處室人員積極參加政治學習和業(yè)務理論學習的積極性，進一步推動全市中等職業(yè)教育教學水平更上一層樓。