總結(jié)可以促使我們不斷成長(zhǎng)，不斷進(jìn)步。在寫(xiě)總結(jié)之前，可以先梳理一下自己的思路和要點(diǎn)，然后再進(jìn)行具體的表達(dá)。以下是小編為大家整理的健康保健知識(shí)，希望能夠幫助大家更好地關(guān)愛(ài)自己。
的評(píng)語(yǔ)內(nèi)容如何評(píng)篇一
了解一個(gè)事物最快的方法就是走進(jìn)它，流水的考試，鐵打的試卷，一年年的國(guó)考、省考考試，給我們留下的就是最多的就是試題，因此，最快的方式入門(mén)就是拿一套近幾年的考試題目，用兩三個(gè)小時(shí)系統(tǒng)的做一遍，感受一下2021國(guó)考會(huì)怎么出題。
二、摸清出題形式熟悉考情考點(diǎn)。
這是最好的時(shí)代，這是互聯(lián)網(wǎng)的時(shí)代，同學(xué)們?nèi)绻麑?duì)考情等有什么不清楚的地方，拿出手機(jī)來(lái)查一查，很多相關(guān)知識(shí)都會(huì)知曉，如一般國(guó)考考試筆試要70分才能進(jìn)面，申論的題型可分為歸納概括、提出對(duì)策、綜合分析、貫徹執(zhí)行和申發(fā)論述。五個(gè)題型以歸納概括為基礎(chǔ)，綜合分析和申發(fā)論述為難點(diǎn)，試卷主題圍繞五位一體，即政治、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、生態(tài)、文化展開(kāi)。
從近五年國(guó)考的命題來(lái)看，申論內(nèi)容偏文化和意識(shí)形態(tài)，關(guān)注人的需求和發(fā)展，如“以水為師”“城市文明與鄉(xiāng)村文明”;此外，考試頻率上看，歸納概括題、綜合分析題、貫徹執(zhí)行和大作文幾乎是?？嫉念}型，且貫徹執(zhí)行越來(lái)越重要，甚至?xí)〈笞魑?，占?jù)四十分。
三、狠抓必考知識(shí)重視專項(xiàng)提分。
首先各個(gè)基礎(chǔ)題型的特點(diǎn)和作答思路一定要搞清楚，根據(jù)不同的作答思路才能更快更好的圍繞作答對(duì)象找知識(shí)點(diǎn)，其次，掌握一定的材料閱讀方法，提高材料閱讀速度和信息提取的準(zhǔn)確性，并將其科學(xué)合理的整理到答題紙上;最后，還要掌握一定的申論常用詞匯及規(guī)范表達(dá)，按點(diǎn)給分，提高得分率。
四、專注務(wù)實(shí)求真提升有效訓(xùn)練。
首先專注于歷年試題，能夠讓同學(xué)們有更好的提升，歷年試題質(zhì)量高、能體現(xiàn)出考試要求和趨勢(shì)，市場(chǎng)中有很多黃金卷、押題卷魚(yú)目混珠，但是質(zhì)量最高的還是要數(shù)歷年試題卷，先做國(guó)考題，再做省考題;其次專注地投入訓(xùn)練，看似最傻、最呆，但是卻是最能體現(xiàn)功夫，也是卻最容易出效果的;最后，將近五年的試題，規(guī)范、認(rèn)真地練一遍并總結(jié)一遍，是對(duì)考試最基本的尊重。
的評(píng)語(yǔ)內(nèi)容如何評(píng)篇二
也就是說(shuō)首先要了解所報(bào)區(qū)域所報(bào)職位的考試題型有哪些，這些題型的分布情況是怎么樣的。其次，認(rèn)真分析自身的實(shí)際情況，所有題型中其中哪些是你的強(qiáng)項(xiàng)，哪些是你的弱項(xiàng)，并以此做為你分配復(fù)習(xí)時(shí)間的依據(jù)。一定要有針對(duì)性不要盲目地做題、對(duì)答案、再做題、再對(duì)答案，這樣會(huì)影響你的復(fù)習(xí)效率。
掌握技巧。
也就是說(shuō)，你一定要把精力放在真題上面，真題是經(jīng)過(guò)出題專家們嚴(yán)格討論而產(chǎn)生的，它的秘訣不是我們花一分鐘做題就能完全領(lǐng)悟的，很多題也許我們用自己的方法常規(guī)的方法也能做，但是行測(cè)考試的時(shí)間是很緊的，所以我們的目的不是把一個(gè)題目做出來(lái)，而是想到一個(gè)更簡(jiǎn)便的方法快速把答案得出來(lái)。
比如數(shù)字運(yùn)算，不同的類型題是有不同的簡(jiǎn)便思路的，再比如概括主旨的閱讀題，雖然內(nèi)容很多文字很雜，但我們只用找到關(guān)鍵詞讀懂關(guān)鍵句，而不用閱讀文字而浪費(fèi)時(shí)間就能做對(duì)。再比如，資料分析題中的計(jì)算題，只用計(jì)算尾數(shù)就知道選哪個(gè)，而不用老老實(shí)實(shí)進(jìn)行繁瑣的運(yùn)算。當(dāng)然這樣的例子太多了，都需要自己加強(qiáng)對(duì)真題的研究，學(xué)習(xí)相關(guān)的解題技巧，從而慢慢地揣摩，熟練運(yùn)用。
付出努力。
付出努力是肯定少不了的，我們說(shuō)天上沒(méi)有白掉下的餡餅，就算有也肯定不好吃，不然怎么會(huì)掉下來(lái)呢。除非你智商特別出色，但這也只是可能很容易應(yīng)付行測(cè)，對(duì)于絕大多數(shù)人來(lái)說(shuō)，還是要花很多精力來(lái)準(zhǔn)備的，永遠(yuǎn)不要指望著通過(guò)捷徑獲取成功。但花時(shí)間絕對(duì)也不是盲目的去做，要掌握方向和技巧，只要把握了方向掌握了技巧，效率一定會(huì)比別人高。一般做第一遍時(shí)，完全按照考試的時(shí)間來(lái)嚴(yán)格要求自己，注意速度，做完以后再對(duì)答案，但是這樣做并不是就完了，對(duì)一套題的研究才剛剛開(kāi)始。
首先，需要統(tǒng)計(jì)自己一共錯(cuò)了多少題，在每個(gè)部分分別錯(cuò)了多少道，具體在每個(gè)部分中一般都是哪些類型的題比較容易出錯(cuò)，錯(cuò)誤的原因是什么等等。這一步是知己。
其次，還需要知彼，那就是回到每個(gè)題中，包括你對(duì)了的題，回想那些做對(duì)了的題，你是否已經(jīng)用了最簡(jiǎn)便最節(jié)約時(shí)間的方法，思考出題者的設(shè)題目的，畢竟你第一次做題的時(shí)候受時(shí)間限制思考可能不那么完善，回過(guò)頭來(lái)的時(shí)候，可以更有時(shí)間深入的思考，而一旦得出了更簡(jiǎn)便的方法，那對(duì)于你接下來(lái)再次處理這種題來(lái)說(shuō)就可以節(jié)約更多的時(shí)間。做對(duì)某個(gè)題不是重點(diǎn)，重點(diǎn)是合理分配時(shí)間，讓更多的題得到思考，提高正確率，那對(duì)于錯(cuò)誤的題，進(jìn)行深入思考那更是必要的了。只有經(jīng)過(guò)這樣的一個(gè)前期準(zhǔn)備的過(guò)程，到后期的時(shí)候你才可以更快更好的做對(duì)題目，得到一個(gè)質(zhì)的提高。
的評(píng)語(yǔ)內(nèi)容如何評(píng)篇三
1.注意觀察具體事物，并展開(kāi)合適的想象，這是本文的成功之處。
2.文章融情于景，邊繪景邊抒情，善于運(yùn)用打比方的手法，使文章生動(dòng)具體。
3.文章內(nèi)容新穎，結(jié)構(gòu)合理，流暢連貫，自然通達(dá)。
4.本文取材真實(shí)生活，選材恰當(dāng)，很有新意，段落分明，過(guò)渡自然，情趣盎然，可讀性強(qiáng)。
5.全文語(yǔ)言流暢，行文舒展自如，自然灑脫，稱得上是一篇較成功的之作。
6.本文語(yǔ)言雖然并不華麗，但卻極為準(zhǔn)確生動(dòng)，情感豐富而真實(shí)，讀來(lái)津津有味。
7.文章的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)潔合理，作者對(duì)原文的理解也十分深刻透徹。全文語(yǔ)言鏗鏘有力，擲地有聲，讀來(lái)令人熱血沸騰，心潮澎湃。
8.這篇作文取材新穎，構(gòu)思奇妙，語(yǔ)言生動(dòng)活潑。字里行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣。
9.文章按事情發(fā)展的順序，記敘了…的事，語(yǔ)言比較流暢，層次較清楚，自始自終顯得其樂(lè)融融。
10.全文節(jié)奏明快，語(yǔ)言清新，始終洋溢著詼諧與風(fēng)趣，讀來(lái)其樂(lè)無(wú)窮。
11.全文敘事集中，不枝不蔓，語(yǔ)言樸實(shí)流暢，感情真摯感人。
12.通篇文章語(yǔ)調(diào)輕松幽默，顯得妙趣橫生，讀來(lái)令人愛(ài)不釋手。
13.作者構(gòu)思巧，善于選點(diǎn)展開(kāi)，行文跌宕起伏，耐人尋味。
14.全文可圈可點(diǎn)的佳句不少，給文章增添了些文學(xué)情趣。
15.開(kāi)頭簡(jiǎn)明扼要。
16.文章開(kāi)頭新穎，具有先聲奪人之效。使讀者一見(jiàn)面就能對(duì)人物產(chǎn)生…的印象。
17.文章開(kāi)頭引人入勝，吸引讀者?！c(diǎn)面結(jié)合，使文章生動(dòng)，具體，詳略得當(dāng)。
18.文章語(yǔ)言生動(dòng)豐富，可讀性強(qiáng)。
19.開(kāi)頭出手不凡，吸引讀者。
20.開(kāi)頭打動(dòng)人心，具有真情實(shí)感。
的評(píng)語(yǔ)內(nèi)容如何評(píng)篇四
大學(xué)畢業(yè)生如果想在求職找工作旺季成功入職，首先就是要通過(guò)向用人單位呈送求職資料和個(gè)人求職信來(lái)介紹和推銷自己。求職簡(jiǎn)歷和求職信是用人單位了解畢業(yè)生有關(guān)情況的重要途徑和方式。因此，求職簡(jiǎn)歷寫(xiě)得是否能抓的住考官，抓人的求職信對(duì)求職的成功起著關(guān)鍵作用。那么，怎樣才能將求職信的內(nèi)容寫(xiě)得更加吸引人呢?我們通過(guò)學(xué)習(xí)一些大學(xué)生寫(xiě)的求職信，從里面的內(nèi)容總結(jié)一下他們的寫(xiě)法，然后結(jié)合自己的實(shí)際情況去寫(xiě)，是最好的。
是否具有特殊的經(jīng)歷、優(yōu)秀的人格品質(zhì)以及良好的性格，已經(jīng)成為當(dāng)今許多用人單位在錄用人員時(shí)要考慮的一項(xiàng)重要條件和內(nèi)容。畢業(yè)生如能在這方面進(jìn)行挖掘，做些文章，無(wú)疑是會(huì)給自己的“雙選”或應(yīng)聘增添一些優(yōu)勢(shì)的。優(yōu)秀求職信范文就有這個(gè)優(yōu)勢(shì)所在。
現(xiàn)在的用人單位在錄用員工時(shí)，已不是單單看他會(huì)不會(huì)干活，而且還要看他有沒(méi)有思想，有沒(méi)有頭腦，有沒(méi)有眼光，能不能為本單位的繼續(xù)發(fā)展出點(diǎn)子、想辦法。因此，畢業(yè)生在寫(xiě)求職簡(jiǎn)歷時(shí)，如果能夠自然地寫(xiě)出自己對(duì)一些與自己相關(guān)問(wèn)題的認(rèn)識(shí)和看法，也可以讓用人單位對(duì)自己認(rèn)識(shí)事物的能力和水平有所了解。用人單位在看完這樣的求職簡(jiǎn)歷后，自然會(huì)覺(jué)得這是一位有思想、有眼光、有主見(jiàn)、不隨波逐流的人。這樣的`人，在錄用時(shí)，本文信息來(lái)源于
大學(xué)生個(gè)人簡(jiǎn)歷網(wǎng)。轉(zhuǎn)載請(qǐng)注明。就會(huì)被優(yōu)先考慮。誠(chéng)懇的求職信給人的感覺(jué)就是那么的有態(tài)度。
俗話說(shuō)：“不怕不識(shí)貨，就怕貨比貨。”因此，那些成績(jī)特別優(yōu)異和出眾的畢業(yè)生，在寫(xiě)求職簡(jiǎn)歷時(shí)，就要善于突出和反映出自己的優(yōu)勢(shì)，把自己的成績(jī)放在年級(jí)或?qū)I(yè)的排位上來(lái)進(jìn)行比較，這樣才更能顯示和表現(xiàn)出你不同尋常的優(yōu)勢(shì)和出類拔萃的成績(jī)。如只寫(xiě)“成績(jī)優(yōu)異”就不如寫(xiě)“自己的成績(jī)排在年級(jí)或?qū)I(yè)的前幾名”這樣更具體更有分量。
現(xiàn)在有不少畢業(yè)生在寫(xiě)求職簡(jiǎn)歷時(shí)，大多存在著一種毛病，就是寫(xiě)得比較空泛籠統(tǒng)。如“要求上進(jìn)、嚴(yán)守紀(jì)律、成績(jī)優(yōu)秀”等等，如此這般，而無(wú)具體事例，誰(shuí)都可以這樣寫(xiě)，由你怎么吹，都很難令用人單位信服。因此，在寫(xiě)求職簡(jiǎn)歷時(shí)，要善于讓事實(shí)說(shuō)話，用充分的事實(shí)來(lái)征服用人單位，來(lái)取信于用人單位。成功求職信范文里面的作者都是不敢說(shuō)謊的。
用人單位都希望被錄用者一專多能，或具有某種顯著的特長(zhǎng)，所以，畢業(yè)生在寫(xiě)求職簡(jiǎn)歷時(shí)，一定要把自己最顯著的特長(zhǎng)寫(xiě)進(jìn)去，這樣可以使自己在應(yīng)聘時(shí)多一些優(yōu)勢(shì)，也增加被錄用的機(jī)會(huì)。
想用自己的簡(jiǎn)歷抓住考官，首先還是要學(xué)得好，做得好，在制作簡(jiǎn)歷時(shí)才有什么可寫(xiě)，否則，吹得再好聽(tīng)，但沒(méi)有實(shí)際技能，吃虧的還是自己。
的評(píng)語(yǔ)內(nèi)容如何評(píng)篇五
1、c同學(xué)在實(shí)習(xí)期間，能夠嚴(yán)格遵守并執(zhí)行公司的各項(xiàng)規(guī)章制度，能夠積極主動(dòng)的配合其相關(guān)相鄰工位同仁協(xié)調(diào)完成各項(xiàng)生產(chǎn)任務(wù)，實(shí)習(xí)學(xué)校鑒定意見(jiàn)。在所從事的包裝備料崗位上，劉巍同學(xué)能夠探索更優(yōu)秀的工作方法，以提升效率，在車間內(nèi)的備料比賽中曾獲第一名，在其它工位的學(xué)習(xí)中劉巍同學(xué)也表現(xiàn)出積極的態(tài)度并通過(guò)學(xué)習(xí)成為了一名合格的多能工，在團(tuán)隊(duì)生活中得到領(lǐng)導(dǎo)及同仁的一致好評(píng)。
2、c同學(xué)工作積極主動(dòng)，熱情，學(xué)習(xí)認(rèn)真，尊敬師長(zhǎng)，一年來(lái)技術(shù)理論水平及操作技能均有很大提高，希望今后繼續(xù)努力成為國(guó)家有用之才。
3、c同學(xué)工作積極主動(dòng)認(rèn)真，好學(xué)肯動(dòng)腦，尊敬師長(zhǎng)，一年來(lái)技術(shù)理論水平操作技能都有很大提高，希望今后繼續(xù)努力爭(zhēng)取更大進(jìn)步。
4、c同學(xué)工作積極主動(dòng)，學(xué)習(xí)認(rèn)真，尊敬師長(zhǎng)，待人誠(chéng)懇，一年來(lái)技術(shù)理論水平及操作都有很大提高，希望今后加強(qiáng)學(xué)習(xí)盡快成才。
5、c同學(xué)工作努力，能按師傅要求去工作，尊敬師長(zhǎng)，一年來(lái)技術(shù)理論水平及操作技能均有提高，希望今后更加努力成為一個(gè)合格的建設(shè)人才。
6、c同學(xué)在我單位實(shí)習(xí)期間，能夠做到服從領(lǐng)導(dǎo)指揮，團(tuán)結(jié)同事，不怕苦不怕累，將學(xué)校所學(xué)到的知識(shí)技能運(yùn)用到實(shí)際工作當(dāng)中。
7、c同學(xué)在我單位實(shí)習(xí)期間，能夠做到服從指揮，團(tuán)結(jié)同事，不怕苦，不怕累，將學(xué)校所學(xué)到的知識(shí)技能運(yùn)用到實(shí)際工作當(dāng)中。
9、c同志，在我單位實(shí)習(xí)期間，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)積極主動(dòng)，能夠很好的完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)任務(wù)。人際關(guān)系方面能夠很好的團(tuán)結(jié)同事，受到了單位同事的一致好評(píng)。希望在今后努力學(xué)習(xí)，早日成為國(guó)家的棟梁之才。
10、經(jīng)過(guò)近兩個(gè)月的實(shí)習(xí)，使我更加明白了理論和實(shí)踐的關(guān)系，學(xué)習(xí)到了為人處事的許多知識(shí)。在以后的學(xué)習(xí)中我會(huì)努力提高自己的專業(yè)知識(shí)之外，一定多多學(xué)習(xí)社會(huì)知識(shí)，早日為將來(lái)的就業(yè)作準(zhǔn)備。
xx同學(xué)暑假在我公司xx部門(mén)進(jìn)行了為期兩個(gè)月的實(shí)習(xí),主要從事品質(zhì)控制(qcqualitycontrol)方面的工作,也就是產(chǎn)品的質(zhì)量檢驗(yàn),發(fā)現(xiàn)質(zhì)量問(wèn)題后的分析、改善和不合格品控制.
實(shí)習(xí)期間的具體工作有以下幾個(gè)方面：
1、學(xué)習(xí)產(chǎn)品檢驗(yàn)規(guī)范;。
3、及時(shí)上報(bào)批量質(zhì)量問(wèn)題,不合格信息的及時(shí)傳遞;。
4、檢驗(yàn)工具的管理,清單的維護(hù);。
5、如有新材料進(jìn)來(lái)﹐追蹤新材料的廠家是否是合格分包商;。
6、如有新產(chǎn)品生產(chǎn)﹐跟蹤其品質(zhì)情況﹐并匯總給qe;。
7、參與維護(hù)、監(jiān)督質(zhì)量體系的運(yùn)行;。
8、協(xié)助質(zhì)量主管完成其它質(zhì)量管理體系方面的工作.
xx同學(xué)在我公司實(shí)習(xí)期間,嚴(yán)格遵守我公司的各項(xiàng)規(guī)章制度,積極主動(dòng)的向同事請(qǐng)教工作中的各種知識(shí),服從安排,踏實(shí)肯干,豐富了工作經(jīng)驗(yàn);對(duì)其工作有以下評(píng)價(jià)：
一、工作責(zé)任感。
肯為工作結(jié)果承擔(dān)責(zé)任;保持良好的出勤記錄,沒(méi)有不合理缺席;表現(xiàn)出維護(hù)組織利益與形象的具體行為;樂(lè)意接納額外的任務(wù)和必要的加班.
二、客戶(包括組織內(nèi)部的服務(wù)對(duì)象)服務(wù)意識(shí)。
提供額外的幫助;以愉悅和友善的態(tài)度提供服務(wù);傾聽(tīng)客戶問(wèn)題,努力發(fā)現(xiàn)、理解客戶需求;實(shí)習(xí)鑒定評(píng)語(yǔ)合乎組織規(guī)則地滿足客戶需求,提供清晰、完整的答案.
的評(píng)語(yǔ)內(nèi)容如何評(píng)篇六
先來(lái)看評(píng)語(yǔ)概念的內(nèi)涵和外延的變化。在九十年代之前稱之為“操行評(píng)定”。所謂“操行”，應(yīng)解釋為“操守和德行”，強(qiáng)調(diào)的是“德”，教師更多的是對(duì)學(xué)生的道德進(jìn)行評(píng)價(jià)。隨著素質(zhì)教育的推進(jìn)，此概念解釋為“對(duì)學(xué)生在校期間德、智、體、美、勞諸方面表現(xiàn)進(jìn)行全面總結(jié)與評(píng)價(jià)”。開(kāi)始關(guān)注學(xué)生的全面，但仍強(qiáng)調(diào)外在的“表現(xiàn)”。隨著新課程改革的實(shí)施，“評(píng)語(yǔ)”已演變?yōu)椤八刭|(zhì)評(píng)定”(當(dāng)然我們習(xí)慣叫“評(píng)語(yǔ)”)，開(kāi)始關(guān)注著為人而存在的所有方面，關(guān)注人的差異，關(guān)注人的發(fā)展。在江蘇08高考錄取方案中已明確把“綜合素質(zhì)評(píng)定”作為高校錄取的重要參照指標(biāo)，它包括六個(gè)方面：“道德品質(zhì)”“公民素質(zhì)”“學(xué)習(xí)能力”“合作與交流”“運(yùn)動(dòng)與健康”“審美與表現(xiàn)”。
首先從功能上來(lái)看。第一，評(píng)語(yǔ)具有診斷功能。通過(guò)評(píng)價(jià)與評(píng)定，鑒別出學(xué)生在德、智、體、美等諸方面的優(yōu)劣程度，行為表現(xiàn)的好與差、正確與錯(cuò)誤，為教師進(jìn)一步教育學(xué)生提供依據(jù)，也為學(xué)生實(shí)現(xiàn)自我教育提供依據(jù)。第二，它具有導(dǎo)向性功能。學(xué)校依照素質(zhì)教育的要求，依照各項(xiàng)法規(guī)和規(guī)定，依照學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行全面的評(píng)價(jià)與評(píng)定，就等于告訴學(xué)生要朝著這些“要求”“規(guī)定”以及自我能夠達(dá)到的方面努力。第三，它具有強(qiáng)化功能。教師對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)與評(píng)定，能引起學(xué)生強(qiáng)烈的情緒體驗(yàn)，激發(fā)起行為動(dòng)機(jī)，進(jìn)而強(qiáng)化良好的品質(zhì)，抑制不良的品質(zhì)，起到揚(yáng)善抑惡的作用。得到肯定評(píng)價(jià)時(shí)，學(xué)生就可能引起愉悅的感受。反之，則引起內(nèi)疚，羞恥的情緒體驗(yàn)。這些情緒體驗(yàn)，使符合規(guī)范的行為表現(xiàn)得到進(jìn)一步強(qiáng)化，并促使不良行為得到糾正。
其次，從內(nèi)容上看，它是形成性評(píng)價(jià)，而不是終結(jié)性評(píng)價(jià)?；蛘哒f(shuō)它是動(dòng)態(tài)評(píng)價(jià)，而不是靜態(tài)評(píng)價(jià)。第一，教師評(píng)語(yǔ)是對(duì)該學(xué)生在一學(xué)期諸多方面的階段評(píng)價(jià)，在這一學(xué)期中該生可能在某些方面表現(xiàn)出這樣那樣的特點(diǎn)，而由于學(xué)生的可塑性，他會(huì)在教師的教育下、在自我的調(diào)整下形成諸多變化，所以不能是終結(jié)評(píng)價(jià)。其次，終結(jié)評(píng)價(jià)具有結(jié)論和成果性質(zhì)，而形成性評(píng)價(jià)，正是為了充分發(fā)揮評(píng)價(jià)的“導(dǎo)向”“診斷”“強(qiáng)化”等功能，把評(píng)價(jià)作為促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、健康成長(zhǎng)的手段，導(dǎo)引他們向更好的方向發(fā)展。
再次，從語(yǔ)體上看，它應(yīng)該是一次師生對(duì)話，而不是教師冷峻的告誡。為什么是對(duì)話?我們知道教育的主體是學(xué)生，教師的評(píng)語(yǔ)最終要形成教育功能，須由主體自主去實(shí)現(xiàn)，而非教師強(qiáng)制所能達(dá)到。因此平等的對(duì)話，諄諄的導(dǎo)引，能讓學(xué)生易于接受，形成共鳴，進(jìn)而轉(zhuǎn)化為教育力量。反之，形成情緒的對(duì)抗，只會(huì)使評(píng)語(yǔ)成為擺設(shè)、空文，甚至?xí)?duì)班主任今后的工作產(chǎn)生障礙。
由于以上功能，評(píng)語(yǔ)在內(nèi)容和形式上應(yīng)該有以下一些要求。
由于新課程和新高考的要求，我們給學(xué)生的評(píng)語(yǔ)在內(nèi)容上應(yīng)該體現(xiàn)為：
你頭腦靈活，記憶力好，是一個(gè)十分聰明的孩子。只可惜你有點(diǎn)懶散，對(duì)任何事都抱著無(wú)所謂的態(tài)度，這學(xué)期上課常常發(fā)呆，我多次找你談話，你都只能保持一段時(shí)間，你是一個(gè)可塑造的人才，再不認(rèn)真，把底子吃光了，你想把學(xué)習(xí)搞好都來(lái)不及了，老師真為你著急。加油!
一學(xué)期來(lái)，你在學(xué)習(xí)上突飛猛進(jìn)，一下子躍進(jìn)了尖子生的行列，讓老師和同學(xué)們刮目相看，可又有誰(shuí)知道，在這成績(jī)的背后凝聚著你多少心血，當(dāng)看到你刻苦鉆研數(shù)學(xué)難題時(shí)，我非常感動(dòng)，這可真印證了那句古話：鍥而不舍，金石可鏤。勤奮是人最可貴的品質(zhì)，它將使你終身受益，助你取得成功!
你能認(rèn)真做好值日工作，勞動(dòng)認(rèn)真負(fù)責(zé)。本學(xué)期你的精神面貌、學(xué)習(xí)主動(dòng)性稍稍欠缺。希今后能進(jìn)一步明確學(xué)習(xí)目的，樹(shù)立遠(yuǎn)大理想，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，把打籃球的精神用在學(xué)習(xí)上，提高自己的學(xué)習(xí)成績(jī)，爭(zhēng)做一位全面發(fā)展的中學(xué)生。
這幾則評(píng)語(yǔ)最大的問(wèn)題是對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)過(guò)多單一，更多側(cè)重的是學(xué)習(xí)。那么多元化的要求具體應(yīng)該包含哪些方面呢?我以為按照新課程和新高考的要求，既要寫(xiě)出德智體美勞諸方面的外在行為表現(xiàn)，又要寫(xiě)出學(xué)生內(nèi)在的心理、性格、追求等方面的特性，既包括學(xué)生的個(gè)體活動(dòng)，又包括與他人(父母、老師、同學(xué))合作的表現(xiàn);既包括學(xué)生在校的諸多表現(xiàn)，還包括在社會(huì)實(shí)踐、社區(qū)活動(dòng)中的表現(xiàn);既包括教室課堂的學(xué)習(xí)行為狀況，也包括校園課堂(研究性學(xué)習(xí)、校本課程、社團(tuán)活動(dòng))的學(xué)習(xí)情況;既要反映學(xué)期的階段表現(xiàn)，又要反映未來(lái)趨勢(shì)的表現(xiàn)，等等。多元化的要求能導(dǎo)向、激勵(lì)學(xué)生朝著教育者期待以及學(xué)生可能達(dá)到的方向邁進(jìn)。
你是個(gè)勤奮好學(xué)的好學(xué)生。能遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)。學(xué)習(xí)上一直積極進(jìn)取，遇到不懂的問(wèn)題能夠刻苦鉆研。在勞動(dòng)方面，你表現(xiàn)一直很好，勤勞肯干，打掃衛(wèi)生干凈到位。希望你在今后的學(xué)習(xí)中，在個(gè)體鉆研的基礎(chǔ)上，多向老師請(qǐng)教，爭(zhēng)取獲得更大的進(jìn)步。你的能力遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于你目前的成績(jī)。
通過(guò)這一學(xué)期的學(xué)習(xí)生活，老師覺(jué)得你能遵守學(xué)校的紀(jì)律規(guī)章，正確處理好與同學(xué)之間的關(guān)系，團(tuán)結(jié)互助，能夠參加勞動(dòng)以及學(xué)校的一些活動(dòng)，作業(yè)能夠按時(shí)完成，上課能夠認(rèn)真聽(tīng)講，學(xué)習(xí)較以前有所進(jìn)步，但還需努力，學(xué)習(xí)需要堅(jiān)持不懈，你還有很大的潛力，老師相信你一定會(huì)獲得更大的成功!
一學(xué)期來(lái)，我發(fā)覺(jué)你在慢慢變化。你能夠遵守紀(jì)律，尊敬老師，變得懂事了，你也知道要學(xué)習(xí)了。但是，有時(shí)還是不能夠控制住自己，有時(shí)比較懶散，學(xué)習(xí)還不夠刻苦認(rèn)真，因而成績(jī)進(jìn)步不大。希望你能夠真正長(zhǎng)大成熟起來(lái)，專心學(xué)習(xí)，相信付出一定會(huì)有回報(bào)。
很明顯三類評(píng)語(yǔ)寫(xiě)的是好、中、差三類學(xué)生，而不是三個(gè)有個(gè)性的人(這大概是我們班主任寫(xiě)評(píng)語(yǔ)的共性)。那么，個(gè)性化應(yīng)該如何來(lái)體現(xiàn)呢?我們知道人都有差異，每個(gè)學(xué)生都有其優(yōu)、缺點(diǎn)，每個(gè)學(xué)生都有其個(gè)性特點(diǎn)，只是我們平時(shí)工作中過(guò)多地放大了學(xué)生的缺點(diǎn)，而教少發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)。更由于我們平時(shí)工作中對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)過(guò)于單一，以共性的標(biāo)準(zhǔn)去要求學(xué)生，很少以多元化的標(biāo)準(zhǔn)去衡量學(xué)生，學(xué)生缺少展示個(gè)性的平臺(tái)，教師缺少對(duì)學(xué)生個(gè)性的了解。因此，個(gè)性的評(píng)價(jià)應(yīng)該是是該生在日常生活、學(xué)習(xí)中呈現(xiàn)的優(yōu)、缺點(diǎn)，是該生內(nèi)在的品質(zhì)與潛能;是該生在諸多方面的全面發(fā)展表現(xiàn);是該生在某方面顯現(xiàn)的特有才氣;是該生應(yīng)該具有而未能達(dá)到的能力表現(xiàn)，是該生與他生的差異表現(xiàn);等等。個(gè)性化的評(píng)語(yǔ)能體現(xiàn)評(píng)價(jià)的準(zhǔn)確性，能體現(xiàn)班主任對(duì)學(xué)生各方面表現(xiàn)的首肯與勸誡，能激勵(lì)學(xué)生不斷發(fā)展，不斷提升。
所謂發(fā)展性就是要求班主任既要對(duì)學(xué)生的現(xiàn)狀進(jìn)行評(píng)價(jià)，更要對(duì)未來(lái)充滿期待;既要看到學(xué)生顯現(xiàn)的表現(xiàn)，更要看到學(xué)生內(nèi)在的追求;既要看到學(xué)生在某一方面的不足，更要看到學(xué)生其他方面的特長(zhǎng);等等。在語(yǔ)言形式上表現(xiàn)為，在評(píng)語(yǔ)中少用終結(jié)性的話語(yǔ)，多用期待性的話語(yǔ)。如“如果”“也許”“希望”等。不用訓(xùn)誡式的話語(yǔ)，多用規(guī)勸式的話語(yǔ)。如“相信”“雖然”“記住”等。不用批評(píng)的話語(yǔ)，多用激勵(lì)的話語(yǔ)。發(fā)展性評(píng)價(jià)能讓學(xué)生看清未來(lái)、看到希望。
在形式上應(yīng)該表現(xiàn)為：
第一，評(píng)語(yǔ)形成的形式上，應(yīng)該是師生交流、班主任與任課教師共同交流的基礎(chǔ)上形成的，而不是應(yīng)該班主任一個(gè)人閉門(mén)造車。因?yàn)閹熒涣髂茌^好地發(fā)揮教育功能，激勵(lì)學(xué)生并引導(dǎo)學(xué)生朝正確的方向努力。班主任與班干部或合作小組組長(zhǎng)交流，能讓班主任了解到學(xué)生在非教室學(xué)習(xí)領(lǐng)域的諸多品質(zhì)、表現(xiàn)、能力等。班主任與任課教師交流，能讓班主任更全面、更準(zhǔn)確地了解學(xué)生在諸多校園生活中的表現(xiàn)及才能。這樣形成的評(píng)語(yǔ)才能更準(zhǔn)確，更全面。
第二，在語(yǔ)言的形式上，應(yīng)該有這樣幾方面的要求：
首先是具體與概括相結(jié)合，以概括為主?？磶讋t評(píng)語(yǔ)。
雖然平日你默默無(wú)聞，卻看得出你樣樣要強(qiáng)。打掃衛(wèi)生時(shí)，你把瓷磚擦得干干凈凈;學(xué)習(xí)時(shí)，你總是專心致志，勤學(xué)苦練，決不放過(guò)一個(gè)疑難問(wèn)題;同學(xué)有困難時(shí)，你總能及時(shí)伸出溫暖的手。愿你親手培育的花兒更美麗!
的評(píng)語(yǔ)內(nèi)容如何評(píng)篇七
小編為大家精選了100則通用評(píng)語(yǔ)，小學(xué)中學(xué)都有，一起來(lái)看下，別忘了加入你和學(xué)生相處的小細(xì)節(jié)哦！
1.你是一個(gè)積極向上，有自信心的孩子。學(xué)習(xí)上有計(jì)劃、有目標(biāo)，能夠合理安排自己的時(shí)間，學(xué)習(xí)狀態(tài)挺好；心態(tài)平和，關(guān)心、幫助同學(xué)，關(guān)心班集體，積極參加班級(jí)、學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，具有較強(qiáng)的勞動(dòng)觀念，積極參加體育活動(dòng)，尊敬師長(zhǎng)。希望你再接再厲，不滿足于現(xiàn)狀，爭(zhēng)取做得更好。2.你是一個(gè)開(kāi)朗、大方、有禮貌的可愛(ài)女孩，團(tuán)結(jié)同學(xué)，樂(lè)于助人；積極參加社會(huì)活動(dòng)，關(guān)心班集體，生活上比較儉樸，熱愛(ài)勞動(dòng)，能嚴(yán)格要求自己；學(xué)習(xí)上認(rèn)真、有目標(biāo)，但缺乏吃苦精神；能積極參加班級(jí)、學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，心理素質(zhì)好。3.你是個(gè)樸實(shí)、勤奮、聰明的女生。聽(tīng)課用心，學(xué)習(xí)刻苦，勤于思考，有很強(qiáng)的進(jìn)取心，能克服在外求學(xué)的諸多困難，有較強(qiáng)的生活自理能力，能吃苦，與人為善，尊敬師長(zhǎng)，積極參加班級(jí)事務(wù)，學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)良且穩(wěn)定。望繼續(xù)努力，始終保持穩(wěn)中有進(jìn)的態(tài)勢(shì)，相信你會(huì)更好。4.你是個(gè)既聰明又勤奮，有思想、有目標(biāo)的男生。善于思考，聽(tīng)課認(rèn)真，做事仔細(xì)，尊敬老師，友善同學(xué)，尤其是熱情為班級(jí)服務(wù)，協(xié)助老師工作，具有很好的綜合能力。學(xué)習(xí)處事都能冷靜面對(duì)，成績(jī)優(yōu)良且較穩(wěn)定。品質(zhì)好，潛力大，相信你會(huì)更加努力，學(xué)無(wú)止境，爭(zhēng)取更好的成績(jī)。5.你是一個(gè)內(nèi)心世界豐富，但不善表達(dá)的男孩，你有思想、聰明。在班里你團(tuán)結(jié)同學(xué)，勞動(dòng)踏實(shí)，有集體榮譽(yù)感。你能認(rèn)真聽(tīng)老師上課，作業(yè)能按時(shí)完成。老師記住了你的優(yōu)點(diǎn)。老師希望你在學(xué)習(xí)上再刻苦些，對(duì)不會(huì)的問(wèn)題要大膽地問(wèn)，注意學(xué)習(xí)方法。老師相信你一定能做好。6.你是一個(gè)言語(yǔ)不多、性格文靜的女孩。在班上你能團(tuán)結(jié)同學(xué)，尊重老師，思想品德好，勞動(dòng)踏實(shí)。學(xué)習(xí)上你能按時(shí)完成作業(yè)，學(xué)習(xí)目的明確，同時(shí)你的自理能力很強(qiáng)。7.或許你有些調(diào)皮，有些好動(dòng)，也常挨批評(píng)，其實(shí)在老師心中，一直認(rèn)為你很不錯(cuò)。你勞動(dòng)積極，憨厚可愛(ài)，臉上總是掛著笑容。如果你能在每次盡情玩耍后，靜下心來(lái)認(rèn)真思考，勤奮學(xué)習(xí)，那么，你也可以成為一名佼佼者。試試看，老師等你的好消息。
8.當(dāng)看見(jiàn)你認(rèn)真學(xué)習(xí)的身影時(shí)，當(dāng)閱讀到你令人仿佛身臨其境的佳作時(shí)，當(dāng)看到你書(shū)寫(xiě)的一行行規(guī)范字時(shí)，當(dāng)聽(tīng)到你深情并茂的朗讀時(shí)，老師倍感欣慰，你成長(zhǎng)道路的每一步足跡都很踏實(shí)。繼續(xù)努力吧，將來(lái)你定會(huì)成為國(guó)家的棟梁。
9.老師真的很喜歡你！你真是太棒了！勤奮好學(xué)，思維敏捷，優(yōu)美的文筆，一手漂亮的好字，課堂上精彩的回答?你品學(xué)兼優(yōu)，令老師贊嘆，令同學(xué)們羨慕。老師希望在今后的學(xué)習(xí)中，你能更大膽地施展自己的才干，你將會(huì)贏得更多的掌聲和榮譽(yù)。
10.你是一個(gè)令家長(zhǎng)欣慰、令老師驕傲的乖乖女。溫順平和的性格使你與身邊的每個(gè)人都相處得很好。你聰明、認(rèn)真，成績(jī)優(yōu)秀。最讓老師忘不了的就是你的那一篇篇佳作，讓老師領(lǐng)略到了你那不凡的才氣。繼續(xù)努力吧，成功是永遠(yuǎn)偏愛(ài)勤奮者的！
11.你是一個(gè)思維活躍的小男孩，你愛(ài)表現(xiàn)自己，上課時(shí)能經(jīng)?？匆?jiàn)你高舉小手，老師也從你的談?wù)撝辛私獾秸n外知識(shí)豐富，但在平時(shí)的學(xué)習(xí)過(guò)程中“認(rèn)真”二字做得不夠，希望你再接再厲，自覺(jué)學(xué)習(xí)，做一個(gè)全面發(fā)展的好學(xué)生。
12.你是個(gè)聰明活潑而且非常可愛(ài)的小女孩。平時(shí)能歌善舞、興趣廣泛、思維敏捷，特別使老師高興的是：你的語(yǔ)言是多么豐富，多么與眾不同，簡(jiǎn)直棒極了！老師相信，如果你以后對(duì)待同學(xué)更友善些，對(duì)待長(zhǎng)輩更體貼些，你會(huì)獲得更多快樂(lè)！
13.你是一只幸福的小鳥(niǎo)，爸爸媽媽用愛(ài)梳理你的羽毛，老師用教育鍛煉你的翅膀，你沒(méi)有辜負(fù)父母、老師的期望，很好地完成了各項(xiàng)任務(wù)，成績(jī)非常優(yōu)秀，老師為你取得的成績(jī)而欣慰。希望你“百尺竿頭，更進(jìn)一步！”
14.你總是默默無(wú)語(yǔ)地認(rèn)真學(xué)習(xí)，即使遇到了挫折也毫不氣餒，沉靜之中帶著幾分倔強(qiáng)，淳樸之中透著踏實(shí)。每次打開(kāi)作業(yè)都能欣賞到你清楚的字跡。雖然這學(xué)期家人生病了，關(guān)心你的時(shí)間也沒(méi)以前多了，但你各方面反而更自覺(jué)懂事了。你會(huì)取得好成績(jī)的，我始終對(duì)你充滿信心。
15.你生性好動(dòng)，聰明活潑，同學(xué)們都很喜歡你。老師最喜歡聽(tīng)到你響亮而又有感情的回答，同學(xué)們最喜歡聽(tīng)到你生動(dòng)而有趣的故事。如果你寫(xiě)的作文像你的故事那樣生動(dòng)、感人就好了，同學(xué)們的微笑伴隨你走向一個(gè)個(gè)新的奮斗目標(biāo)。
16.你是一個(gè)愛(ài)學(xué)習(xí)，很懂事的孩子，平時(shí)能主動(dòng)幫助學(xué)習(xí)上有困難的同學(xué)，班級(jí)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，是老師的得力小助手，是同學(xué)學(xué)習(xí)的楷模。希望你再接再厲，再創(chuàng)佳績(jī)，記?。撼晒κ怯肋h(yuǎn)偏愛(ài)肯努力、多付出的人。
17.在老師眼里，你是一位很乖巧、可愛(ài)的女孩，你的嗓音清脆甜美，學(xué)習(xí)認(rèn)真，字跡工整漂亮，可為什么在老師和同學(xué)們面前卻言語(yǔ)不多呢？其實(shí)你挺不錯(cuò)，大膽表現(xiàn)吧，你將會(huì)更優(yōu)秀的。
18.在學(xué)習(xí)上你表現(xiàn)出色，在班級(jí)工作中你也能盡心盡責(zé)，你的聰明、你的靈氣老師看在眼里，喜在心上，常言道：金無(wú)足赤，人無(wú)完人。希望克服“粗心”的小毛病，時(shí)刻只要嚴(yán)格要求自己，不斷完善自己，相信成功就在不遠(yuǎn)處等你！
19.你是一個(gè)很有禮貌，較懂事的女孩。你像一只快樂(lè)的百靈鳥(niǎo)，你熱愛(ài)集體，助人為樂(lè)。學(xué)習(xí)上較刻苦，老師提醒你書(shū)寫(xiě)一定要規(guī)范，希望你能更膽大心細(xì)，刻苦努力，做一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。
21.你在班級(jí)中默默無(wú)聞，從不與同學(xué)爭(zhēng)執(zhí)，為人誠(chéng)實(shí)。希望你上課要積極開(kāi)動(dòng)腦筋，舉手發(fā)言，課后多花工夫，把學(xué)到的知識(shí)鞏固牢，只有這樣，才能跟上班級(jí)里其他同學(xué)，不掉隊(duì)。
22.你是個(gè)乖巧、聽(tīng)話的孩子，你的勤奮、踏實(shí)讓老師欣賞，你的書(shū)寫(xiě)較以前有了進(jìn)步，但離標(biāo)準(zhǔn)還不夠，“只要功夫深，鐵棒磨成針?！毕Ｍ憷^續(xù)努力，老師相信你一定能寫(xiě)出一手漂亮的字來(lái)！
23.你活潑開(kāi)朗、懂事乖巧，一直以為你是個(gè)非常認(rèn)真、踏實(shí)的小男孩?？蛇@學(xué)期你的學(xué)習(xí)、作業(yè)情況真讓老師不敢相信。學(xué)習(xí)貴在持之以恒，回頭看看自己的成長(zhǎng)，只有腳踏實(shí)地做的事才會(huì)是最美的。繼續(xù)努力，做一個(gè)善始善終的人。
24.你是個(gè)性格內(nèi)向，討人喜歡的男孩。學(xué)習(xí)認(rèn)真，作業(yè)能一絲不茍地完成，與同學(xué)能和睦相處，關(guān)心集體。新年來(lái)臨之際，老師希望你能繼續(xù)發(fā)揚(yáng)長(zhǎng)處，課堂上大膽發(fā)言，更上一個(gè)新的臺(tái)階！
25.你天真活潑、聰明伶俐，是一位講文明，講禮貌的學(xué)生，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，是稱職的好班長(zhǎng)，能夠積極參加學(xué)校所開(kāi)展的各項(xiàng)體育活動(dòng)，在學(xué)校好好鍛煉吧，愿你成為優(yōu)秀的接班人。
26.在老師眼里，你是個(gè)不善多言的孩子。你尊敬師長(zhǎng)，友愛(ài)同學(xué)，關(guān)心集體，樂(lè)意為大家服務(wù)，學(xué)習(xí)上你自覺(jué)認(rèn)真。希望你以后上課要積極舉手，大膽發(fā)言，抓住機(jī)會(huì)，努力培養(yǎng)自己的口頭表達(dá)能力，為寫(xiě)好作文打基礎(chǔ)。
27.你是個(gè)表面文靜、內(nèi)心活潑的男孩。你能尊敬師長(zhǎng)，友愛(ài)同學(xué)，能按時(shí)完成老師布置的作業(yè)，但很少見(jiàn)你主動(dòng)舉手發(fā)言，希望你能做一個(gè)對(duì)自己充滿信心的好孩子。
28.你尊敬老師，熱愛(ài)勞動(dòng)，能與同學(xué)搞好團(tuán)結(jié)，但學(xué)習(xí)上缺乏自覺(jué)性，玩字當(dāng)頭，把作業(yè)丟在腦后，學(xué)習(xí)成績(jī)不理想，其實(shí)你并不笨，希望你明確學(xué)習(xí)目的，向班上的好同學(xué)看齊，做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的好孩子。
29.你在班級(jí)中默默無(wú)聞，從不與同學(xué)爭(zhēng)執(zhí)，為人忠誠(chéng)。希望你上課要積極開(kāi)動(dòng)腦筋，舉手發(fā)言，課后花工夫，把學(xué)到的知識(shí)鞏固牢。
30.你是一個(gè)很有禮貌，較懂事的女孩。學(xué)習(xí)上進(jìn)步較大，但不能放松，字要寫(xiě)規(guī)范，希望你能膽大心細(xì)，刻苦努力、做一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。
31.你為人正直，性格內(nèi)向，生活儉樸，你遵守學(xué)校紀(jì)律，能與同學(xué)和睦相處，學(xué)習(xí)尚認(rèn)真，但作業(yè)質(zhì)量不高，希加倍努力，做一個(gè)勤奮好學(xué)，不斷進(jìn)取的好少年。
32.你能尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，勞動(dòng)積極肯干。但上課有時(shí)走神，作業(yè)馬虎少做。希望你正視缺點(diǎn)向優(yōu)秀生看齊，早晨來(lái)校后認(rèn)真讀書(shū)，要利用自己聰明頭腦，做個(gè)愛(ài)學(xué)習(xí)的好孩子。
33.你能遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，見(jiàn)到老師總是很有禮貌，對(duì)待同學(xué)你很熱情，上課能專心聽(tīng)講，積極舉手發(fā)言，作業(yè)時(shí)老師希望你要認(rèn)真細(xì)心，多檢查，避免不必要的錯(cuò)誤，爭(zhēng)取更好的成績(jī)。
34.你是個(gè)非?？蓯?ài)的女孩。積極參加公益勞動(dòng)，樂(lè)于幫助有困難的同學(xué)，有奉獻(xiàn)精神。上課能認(rèn)真聽(tīng)講，積極舉手發(fā)言，作業(yè)令老師滿意。希望你考試時(shí)細(xì)心，多檢查，避免不必要的失誤，爭(zhēng)取得到令人滿意的成績(jī)。
35.在老師眼里，你是一個(gè)比較聰明的女孩，活潑可愛(ài)。很開(kāi)心看到你像一棵樹(shù)苗一樣汲取知識(shí)的營(yíng)養(yǎng)，茁壯成長(zhǎng)，有了自己努力的方向。
36.在老師眼里，你是一個(gè)活潑，聰明而又能干的學(xué)生，在同學(xué)眼里，你是一個(gè)樂(lè)于助人的好干部，老師交給你的任務(wù)，你能認(rèn)真地完成，對(duì)待同學(xué)熱情、真誠(chéng)，學(xué)習(xí)勤奮成績(jī)優(yōu)秀。希望你能嚴(yán)格要求自己，以身作則，爭(zhēng)做一名全面發(fā)展的好學(xué)生。
37.你尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，上課能專心聽(tīng)講，積極思考，按時(shí)完成作業(yè)，你寫(xiě)的字也越來(lái)越漂亮，只是做作業(yè)時(shí)還須細(xì)心，盡量減少不應(yīng)該的失誤，希以后積極舉手，大膽發(fā)言，爭(zhēng)取得到令人滿意的成績(jī)。
38.在老師面前，你是一個(gè)文靜、內(nèi)向懂事的孩子，在同學(xué)面前你開(kāi)朗、活潑，比較外向，你學(xué)習(xí)態(tài)度端正，按時(shí)完成作業(yè)，字跡也漂亮，希以后積極舉手，大膽發(fā)言，相信成績(jī)會(huì)有更明顯的進(jìn)步。
39.你是一個(gè)文靜又懂事的女孩。你在班中默默無(wú)聞，從不與同學(xué)爭(zhēng)執(zhí)，為人忠誠(chéng)，性格儉樸，能禮貌待人。你就像天空的星星一樣，雖不太耀眼，卻有自己獨(dú)特的光芒。
40.你是一個(gè)活潑、開(kāi)朗的女孩。你遵守學(xué)校紀(jì)律，能與同學(xué)和睦相處，學(xué)習(xí)上有自覺(jué)性，作業(yè)能按時(shí)完成，但上課有時(shí)會(huì)走神，希望你以后不要太貪玩，要自始自終做好每一件事，一心一意搞好自己的學(xué)習(xí)成績(jī)。
41.你是一個(gè)好動(dòng)的男孩。你尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，對(duì)于學(xué)校開(kāi)展的各項(xiàng)活動(dòng)，你能積極參加。上課能積極動(dòng)腦，舉手發(fā)言，但學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，作業(yè)不能按時(shí)完成，希望你今后揚(yáng)長(zhǎng)避短，更上一層樓。
42.你是一個(gè)愛(ài)表現(xiàn)自己的男孩。你尊敬老師，熱愛(ài)勞動(dòng)，能與同學(xué)搞好團(tuán)結(jié)，其實(shí)你并不笨，力氣又大，希望你明確學(xué)習(xí)目的，向班上好同學(xué)看齊，不要把珍貴的時(shí)間浪費(fèi)掉。
43.你是一個(gè)表面文靜、內(nèi)心活躍的男孩，積極參加體育訓(xùn)練，干得滿頭大汗，學(xué)習(xí)上有自覺(jué)性，作業(yè)能按時(shí)完成。上課時(shí)也能舉手發(fā)言，但不夠刻苦，希望你平時(shí)一定要下苦工夫，不懂就問(wèn)，爭(zhēng)做一個(gè)懂事可愛(ài)的好孩子。
44.你是一個(gè)好動(dòng)、可愛(ài)的男孩，你能積極參加學(xué)校所開(kāi)展的各項(xiàng)活動(dòng)，能與同學(xué)和睦相處，學(xué)習(xí)上有自覺(jué)性，作業(yè)也能按時(shí)完成，但作業(yè)較馬虎，字跡也不端正，希望你學(xué)習(xí)上多用一份心。
45.你在班級(jí)中默默無(wú)聞，從不與人爭(zhēng)執(zhí)，為人忠誠(chéng)。這個(gè)學(xué)期，你就像太陽(yáng)一樣，散發(fā)自己魅力的光。
46.我早就有所感知，你是一個(gè)能力較強(qiáng)的學(xué)生。你尊敬老師，熱心為大家做事，上課也能積極舉手，但有時(shí)不夠自覺(jué)、愛(ài)管閑事，老師希望你不要惹事生非，講話要有分寸，一心把自己的學(xué)習(xí)成績(jī)搞好。
47.你是一個(gè)文靜、善良的女孩。樂(lè)于幫助有困難的同學(xué)，有奉獻(xiàn)精神，希望你多聽(tīng)取老師、家長(zhǎng)還有同學(xué)們的建議，及時(shí)調(diào)整狀態(tài)，與過(guò)去的自己比，尋找到狀態(tài)最佳的你！
48.在老師眼里，你是一個(gè)聰明、機(jī)靈的女孩。你尊敬老師，帶頭參加各項(xiàng)活動(dòng)，作業(yè)字跡清楚，上課時(shí)能認(rèn)真聽(tīng)講，積極動(dòng)腦，舉手發(fā)言各方面都很出色，希望你要從小樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想，朝著自己的目標(biāo)奮斗，相信自己！
49.你是一個(gè)文靜、乖巧的女孩。你遵守學(xué)校紀(jì)律，能與同學(xué)和睦相處，學(xué)習(xí)上有自覺(jué)性，作業(yè)按時(shí)完成，但作業(yè)太馬虎、粗心，字跡也不端正。平時(shí)要積極參加課外活動(dòng)，成為全面發(fā)展的好學(xué)生。
50.你是一個(gè)活潑、聰明而有能干的學(xué)生，你團(tuán)結(jié)同學(xué)，手腳勤快，才思敏捷，想象豐富，學(xué)習(xí)勤奮，成績(jī)優(yōu)秀，希望你以身作則，做一個(gè)同學(xué)們信得過(guò)的好干部。
51.你是一個(gè)內(nèi)向、不善多言的孩子。你尊敬師長(zhǎng)，友愛(ài)同學(xué)，關(guān)心集體，樂(lè)意為大家服務(wù)。學(xué)習(xí)上你自覺(jué)認(rèn)真，上課也能開(kāi)動(dòng)腦筋，舉手發(fā)言，但作業(yè)不能夠及時(shí)完成，對(duì)自己要求再嚴(yán)一點(diǎn)試試看。
52.你尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，雖然你進(jìn)步較慢，但你踏實(shí)穩(wěn)重、耐心細(xì)致，相信時(shí)間不負(fù)有心人，你會(huì)有屬于自己的精彩！
53.在老師面前，你是一個(gè)天真、可愛(ài)的男孩，但走出校門(mén)，就會(huì)貪玩，把作業(yè)丟在腦后，忘記了自己是個(gè)學(xué)生，希望你明確學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，以學(xué)業(yè)為重，上課多動(dòng)腦筋，積極舉手發(fā)言。只要努力，相信你能行。
54.你是一個(gè)表面文靜、內(nèi)心活潑的女孩。你尊敬師長(zhǎng)，友愛(ài)同學(xué)。令老師高興的是，上課也能見(jiàn)到你舉手發(fā)言，但平時(shí)作業(yè)不夠自覺(jué)，時(shí)而有拖拉現(xiàn)象，希望你做一名自覺(jué)、自愛(ài)、守信用的好孩子。
55.你性格內(nèi)向，平時(shí)熱愛(ài)勞動(dòng)，關(guān)心集體，積極參加學(xué)校開(kāi)展的各項(xiàng)活動(dòng)，希望你不要心急，勇于克服挫折與困難，在努力的過(guò)程中成長(zhǎng)，最終擁有堅(jiān)韌不拔的優(yōu)秀品格。
56.你是一個(gè)機(jī)靈、頑皮的男孩。你雖個(gè)子小但活動(dòng)量較大，你對(duì)人有禮貌，勞動(dòng)能積極參加。但作為學(xué)生應(yīng)把學(xué)習(xí)放在第一位。希望你今后端正學(xué)習(xí)態(tài)度，靜心學(xué)習(xí)，考上理想的藝術(shù)學(xué)校。
57.你是一個(gè)可愛(ài)的女孩子。你遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，你講禮貌，講衛(wèi)生，能積極配合老師做好班內(nèi)的工作，相信你的明天是一片光明的。
58.你是一個(gè)聰明伶俐的女孩，平時(shí)能按時(shí)完成作業(yè)，學(xué)習(xí)較認(rèn)真，愛(ài)說(shuō)愛(ài)打扮，但上課不認(rèn)真，學(xué)習(xí)成績(jī)不夠穩(wěn)定。希望你今后改掉自身的壞習(xí)慣，成為傳遞溫暖的力量。
59.你是一個(gè)沉默寡言的學(xué)生，平時(shí)很少看見(jiàn)你和別人說(shuō)話，正因如此，你的寫(xiě)作能力欠佳，再加上老師布置的作業(yè)時(shí)常拖欠，希望你今后認(rèn)真讀書(shū)，上課積極發(fā)言，努力提高學(xué)習(xí)成績(jī)。
60.你是一個(gè)性格內(nèi)向的女孩，在班里，不看見(jiàn)你和別人交談，上課能專心聽(tīng)講，作業(yè)能按時(shí)完成，學(xué)習(xí)上能盡主觀努力，但思維反應(yīng)較慢，學(xué)習(xí)成績(jī)并不理想。希望你今后發(fā)揚(yáng)笨鳥(niǎo)先飛的精神，多看課外書(shū)，提高自己的閱讀能力和寫(xiě)作水平。
61.你是一個(gè)懂事、聰明能干的孩子。平時(shí)學(xué)習(xí)認(rèn)真，成績(jī)優(yōu)良。作業(yè)字跡清楚端正，課間愛(ài)活動(dòng)，善于和同學(xué)交朋友，真討人喜歡。
62.你是一個(gè)性格內(nèi)向、沉默寡言的孩子，可能膽子較小，遇到一點(diǎn)困難和挫折就會(huì)掉眼淚。平時(shí)老師布置的作業(yè)不能按時(shí)完成，執(zhí)筆姿勢(shì)還未完全糾正。希望你今后養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，做作業(yè)的速度就會(huì)大幅度提高。
63.你是一個(gè)活潑可愛(ài)的男孩，平時(shí)學(xué)習(xí)較認(rèn)真，成績(jī)較好，發(fā)言熱烈，勞動(dòng)積極。所有的成功不是一蹴而就的，需要在不斷的失敗中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，用堅(jiān)定的信念和不懈的努力贏取最終的勝利！
64.你平時(shí)能團(tuán)結(jié)同學(xué)，關(guān)心集體，積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，勞動(dòng)積極，臟活、累活搶著干，老師要送你一句話：“勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn)，一分辛苦一分才。”
65.你是一個(gè)愛(ài)學(xué)習(xí)，很懂事的孩子，平時(shí)能主動(dòng)幫助學(xué)習(xí)上有困難的同學(xué)，班級(jí)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，是老師的小助手，是同學(xué)學(xué)習(xí)的楷模，希望你再接再厲，記住“人外有人，天外有天”的名言。
66.你是一個(gè)愛(ài)學(xué)習(xí)，懂禮貌的女孩子，每天等主動(dòng)幫助學(xué)習(xí)上有困難的同學(xué)，平時(shí)穿戴整潔，關(guān)心集體，與同學(xué)和睦相處，學(xué)習(xí)認(rèn)真，成績(jī)優(yōu)良，你的一顆心像閃光的金子，希望你再接再厲，乘勝前進(jìn)。
67.你是一個(gè)活潑好動(dòng)的女孩子，很討人喜歡，平時(shí)穿戴整潔，待人有禮貌，同學(xué)之間和睦相處，希望你今后加快做作業(yè)的速度，認(rèn)真寫(xiě)好字。
68.你是一個(gè)聰明活潑的女孩，普通話說(shuō)得流利，平時(shí)能團(tuán)結(jié)同學(xué)，積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，思維敏捷，時(shí)常做小動(dòng)作，自控能力較差，希望今后取己之長(zhǎng)，補(bǔ)其之短，努力提高學(xué)習(xí)成績(jī)。
69.你是一個(gè)忠厚、老實(shí)的男孩。平時(shí)能和同學(xué)友好相處，氣量大，膽量較小，上課愛(ài)開(kāi)小差，希望你合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間，用最省力的方式提升自己。
70.你是一個(gè)文靜、懂事的女孩。平時(shí)能嚴(yán)格要求自己，是老師的好助手。學(xué)習(xí)認(rèn)真，成績(jī)優(yōu)良，作業(yè)字跡端正、清楚，是同學(xué)們學(xué)習(xí)的楷模。希望今后再接再厲，學(xué)習(xí)更上一層樓。
71.你是一個(gè)熱愛(ài)勞動(dòng)的孩子，平時(shí)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，但上課不夠?qū)Ｐ模蠋煵贾玫淖鳂I(yè)不能及時(shí)地完成。思維反應(yīng)較慢，記憶力不太好，希望今后加倍努力，提高各科成績(jī)。
72.你反應(yīng)敏捷，想法多樣，綜合判斷力很強(qiáng)，運(yùn)動(dòng)會(huì)上的表現(xiàn)也十分精彩。這學(xué)期中間階段對(duì)自己的要求有所下降，但后期能看得出你的奮勇直追。繼續(xù)加油吧！
73.你是一個(gè)性格內(nèi)向、聰明伶俐的男孩。平時(shí)能按時(shí)完成老師布置的作業(yè)，學(xué)習(xí)認(rèn)真，成績(jī)優(yōu)良，做事認(rèn)真。但課后不太喜歡活動(dòng)。希望多多克服自己的小惰性，多和同學(xué)一起玩。
74.你是一個(gè)活潑可愛(ài)的女孩，真討人喜歡，做事能干，是老師的得力助手。平時(shí)能歌善舞，同學(xué)們都很羨慕你。班級(jí)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，真了不起，希望你更加自己，勇敢一些。
75.你雖是女孩，卻有男孩般的性格，同學(xué)的學(xué)習(xí)用品你愛(ài)看、愛(ài)弄。學(xué)習(xí)較認(rèn)真，課后能主動(dòng)幫助學(xué)習(xí)上有困難的同學(xué)，平時(shí)愛(ài)管閑事。希望你認(rèn)真寫(xiě)好字，爭(zhēng)做一個(gè)講衛(wèi)生的好孩子。
76.你是一個(gè)活潑的男孩。平時(shí)很頑皮，同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛(ài)，能按時(shí)完成老師布置的作業(yè)，學(xué)習(xí)較認(rèn)真，成績(jī)較好，但改掉壞習(xí)慣，努力提高自己的語(yǔ)言表達(dá)能力。
77.你見(jiàn)到老師總是禮貌相待，平時(shí)能做好老師的小助手，每天還能幫助其他同學(xué)補(bǔ)習(xí)功課。老師發(fā)現(xiàn)你做作業(yè)比以前細(xì)心，希望你堅(jiān)持下去。希你再接再厲，乘勝前進(jìn)。
78.你是一個(gè)性格內(nèi)向，做事謹(jǐn)慎的孩子，在校能遵守紀(jì)律，團(tuán)結(jié)同學(xué)，樂(lè)于助人，自尊自重，渴求知識(shí)，學(xué)習(xí)刻苦、踏實(shí)，但學(xué)習(xí)過(guò)程中缺少學(xué)習(xí)方法，學(xué)過(guò)的知識(shí)不能靈活運(yùn)用。行動(dòng)勝于言語(yǔ)，與你共勉！
79.你是一個(gè)思維敏捷，樂(lè)于助人的學(xué)生。課上能積極發(fā)言，遇到疑難有鉆研精神，但學(xué)習(xí)中缺乏恒心，時(shí)好時(shí)壞，如果你平時(shí)能嚴(yán)格要求自己，改掉粗心的毛病，你將會(huì)是同學(xué)學(xué)習(xí)中的榜樣。
80.你是一個(gè)聰明的孩子，生活中你能與大家和睦相處，平時(shí)能按時(shí)完成老師布置的作業(yè)，但學(xué)習(xí)遇到疑難得過(guò)且過(guò)，故學(xué)習(xí)成績(jī)不夠穩(wěn)定。希望你正視自身的缺點(diǎn)，爭(zhēng)取下學(xué)期有更新的進(jìn)步。
81.你為人和善，不與他人斤斤計(jì)較，儀表整潔，尊敬師長(zhǎng)，按時(shí)完成老師布置的作業(yè)，但學(xué)勁不足，思維反應(yīng)不快，假如你能勤思多問(wèn)，積極動(dòng)腦，會(huì)收獲匪淺。
82.你機(jī)靈、調(diào)皮，尊敬師長(zhǎng)，關(guān)心集體，積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，但在學(xué)習(xí)上無(wú)進(jìn)取心，希望你正視自身缺點(diǎn)，加倍努力，今后定能淋漓盡致地發(fā)揮你的聰明才智。
84.你是一個(gè)文靜、內(nèi)向的孩子，與同學(xué)和睦相處，學(xué)習(xí)也較認(rèn)真作業(yè)字跡端正、清楚，但學(xué)習(xí)上鉆研不深，知難而退，求知欲不強(qiáng)，學(xué)過(guò)的知識(shí)，不能靈活運(yùn)用，正因如此，正確率降低。但別灰心，天道酬勤！
85.你開(kāi)朗、樂(lè)觀，助人為樂(lè)，熱情大方，在課上你認(rèn)真聽(tīng)講，積極發(fā)言，獨(dú)立、分析問(wèn)題的能力較強(qiáng)，但時(shí)好時(shí)壞，有時(shí)出現(xiàn)驕傲情緒，學(xué)習(xí)成績(jī)不夠穩(wěn)定。希望你能不忘初心，向著我們約定的目標(biāo)前行。
86.你是一個(gè)性格內(nèi)向的孩子。同學(xué)與你較易相處，學(xué)習(xí)上較認(rèn)真，上課專心，老師布置的作業(yè)能按時(shí)完成。但活動(dòng)中不大活躍，興趣不濃。人生的風(fēng)景何其旖旎，別忘了多體會(huì)、多嘗試！
87.你是一個(gè)內(nèi)心世界豐富，有思想、聰明的男孩，如大海般廣闊的心胸使你性格寬厚，包容其他同學(xué)，同學(xué)關(guān)系和諧，也聽(tīng)得進(jìn)老師的話。希望你下一學(xué)習(xí)更加主動(dòng)、好問(wèn)。
88.你是一個(gè)內(nèi)向忠厚的人，同學(xué)都愿與你交朋友，平時(shí)穿戴整潔，對(duì)人很有禮貌，興趣較濃，愛(ài)唱歌，堅(jiān)持努力，你會(huì)收獲更優(yōu)秀的自己。
89.你性格內(nèi)向，平時(shí)不大愛(ài)說(shuō)話，和同學(xué)能和睦相處，能按時(shí)完成老師布置的作業(yè)，學(xué)習(xí)上能盡到主觀上的努力，但準(zhǔn)確率不高，希望你以后積極鍛煉，注意適當(dāng)?shù)臓I(yíng)養(yǎng)，提高記憶力。
90.你性格內(nèi)向，與同學(xué)無(wú)爭(zhēng)吵，是一個(gè)聽(tīng)話的孩子，勞動(dòng)積極肯干，同學(xué)老師都很佩服你。學(xué)習(xí)上學(xué)勁較足，上課愛(ài)動(dòng)腦，舉手積極，希望你能多看、多想、多練，學(xué)習(xí)成績(jī)將會(huì)有所提高。
91.在老師心目中，你是個(gè)聰明、機(jī)靈的男孩。學(xué)習(xí)上有余力，但你有時(shí)沒(méi)有把心思放在學(xué)習(xí)上，特別這一學(xué)期，你讓老師有些失望。既然是班干部，就必須處處嚴(yán)格要求自己。新的起點(diǎn)，老師和你一起進(jìn)步。92.誠(chéng)實(shí)、熱情、關(guān)心集體、學(xué)習(xí)自覺(jué)是你最突出的優(yōu)點(diǎn)，從你對(duì)老師的話語(yǔ)中可以看出你是個(gè)有教養(yǎng)、懂禮貌的好孩子，能積極參加體育活動(dòng)，也是老師出色的左右手，只是你在班級(jí)管理中還要更大膽些，祝你在新學(xué)年中有新的突破。93.你是個(gè)生性好動(dòng)、聰明的女孩，對(duì)于課堂上老師的提問(wèn)，你能認(rèn)真思考積極發(fā)言。勞動(dòng)默默無(wú)聞、埋頭苦干。但你有點(diǎn)象男孩，上課愛(ài)做小動(dòng)作，貪玩，讓老師生氣，希望你今后改掉缺點(diǎn)，認(rèn)準(zhǔn)目標(biāo)，加倍努力，做個(gè)人人稱贊的好學(xué)生。94.在老師心目中，你上課不愛(ài)回答問(wèn)題，說(shuō)話也有點(diǎn)靦腆，可見(jiàn)你內(nèi)心比較善良，只是在學(xué)習(xí)上你沒(méi)有盡力，男孩子就應(yīng)該在學(xué)習(xí)上有所作為，不要老是縮手縮腳的，大膽地投入到學(xué)習(xí)中來(lái)吧！積極參與課堂學(xué)習(xí)，樹(shù)立信念，向舊的自我挑戰(zhàn)吧！95.你是個(gè)懂禮貌、聰明的男孩，你人小心大，主意特別多，勞動(dòng)積極。但最大的缺點(diǎn)就是一個(gè)“懶”字，“書(shū)山有路勤為徑”，要想有所作為，還得刻苦一些，那就收斂一下，全身心投入到學(xué)習(xí)中去吧！96.在老師眼里你文靜、懂事、踏實(shí)、穩(wěn)重，在班里并不顯眼，卻時(shí)刻有一顆關(guān)心集體的心，平時(shí)能與同學(xué)和睦相處，積極參加文體活動(dòng)。上課能認(rèn)真聽(tīng)講，但缺少一份鉆勁。希望你積極動(dòng)腦，各方面嚴(yán)格要求自己，不斷完善自己卻迎接更大的挑戰(zhàn)。97.你是個(gè)活潑可愛(ài)、懂事的女孩。學(xué)習(xí)主動(dòng)認(rèn)真，只是對(duì)于難題，你鉆研得不夠，老師希望你刻苦鉆研，培養(yǎng)過(guò)硬本領(lǐng)，走好人生每一步，相信你一定能行！98.你尊敬老師、團(tuán)結(jié)同學(xué)，勞動(dòng)積極肯干，但在學(xué)習(xí)上你就不同了，作業(yè)經(jīng)常有拖拉現(xiàn)象，沒(méi)有自覺(jué)性。老師真誠(chéng)希望你端正學(xué)習(xí)態(tài)度，珍惜美好時(shí)光，全身心投入學(xué)習(xí)中去，利用自己聰明的腦袋，相信你一定能行！99.在老師心目中你是個(gè)善良、純樸的男孩，平時(shí)勞動(dòng)積極，能樂(lè)意為班級(jí)服務(wù)，對(duì)人有禮貌，思想上有上進(jìn)性，上課能認(rèn)真聽(tīng)講，希望你不要心急，在過(guò)程中穩(wěn)扎穩(wěn)打，才有可能開(kāi)啟美好的未來(lái)。100.你是個(gè)可愛(ài)的女孩，在課堂上老師能發(fā)現(xiàn)你專注的神情，感受到你對(duì)知識(shí)的渴望，你是個(gè)認(rèn)真的人，認(rèn)真對(duì)待自己該做的事。老師希望你各方面嚴(yán)格要求自己，不斷完善自己，迎接更大的挑戰(zhàn)。
的評(píng)語(yǔ)內(nèi)容如何評(píng)篇八
一棵弱不禁風(fēng)的小樹(shù)苗也有變參天大樹(shù)的那一天，丑小鴨也有變白天鵝的那一刻，灰姑娘也有變白雪公主的那一日......只要你肯努力，所有的事情都會(huì)出現(xiàn)奇跡的。
記得嗎？我們的約定。馬上就要期末考了，老師放出狠話：如果這次還是倒數(shù)的話，全班都要受罰了。作為你的組長(zhǎng)，明知你腦子還不錯(cuò)，只是不好好用功太貪玩了，我當(dāng)然不會(huì)讓你這個(gè)人才白白流失的。我知道你很想當(dāng)我這個(gè)官，于是我和你約定：如果你這次前進(jìn)5名我會(huì)將組長(zhǎng)這個(gè)位置給你。
沒(méi)想到這個(gè)約定還挺管用的。在復(fù)習(xí)這段時(shí)間，你上課認(rèn)真聽(tīng)講，認(rèn)真做筆記，下課后你做完功課才出去玩，自習(xí)課時(shí)你練不會(huì)的題、看作文書(shū)。每當(dāng)測(cè)試的卷子發(fā)下來(lái)，你都會(huì)認(rèn)真地修改錯(cuò)題，把不懂的地方用紅筆圈出來(lái)，成了一個(gè)勤學(xué)好問(wèn)的學(xué)生了，你不是問(wèn)老師就問(wèn)同學(xué)。記得那一次你問(wèn)了我一道題，我講了一遍你沒(méi)懂。如果擱在以前你肯定會(huì)說(shuō)怎么這么麻煩，算了，不學(xué)了。這次你竟然問(wèn)了一遍又一遍。還有那次那道應(yīng)用題，老師給我們講了一種解法，她還說(shuō)還有另一種解法，下課后你就研究另一種解法，你研究了兩個(gè)課間終于研究出來(lái)了，你仔細(xì)地給我講解我一番。那是我第一次看見(jiàn)你對(duì)學(xué)習(xí)如此執(zhí)著。
期末考試開(kāi)始了，我們分兩天考，考完后就直接放假了。你和我都在家中焦急地等待著考試結(jié)果。終于到了公布結(jié)果的日子了，此時(shí)我倆心跳加快，緊張極了。經(jīng)過(guò)查詢你的總分進(jìn)步了一百多分，在班里的名次前進(jìn)了八名。老師在群里點(diǎn)名夸獎(jiǎng)了你，說(shuō)你進(jìn)步很大。
你完成了我們之間的約定，那么我也要兌現(xiàn)承諾，下學(xué)期的組長(zhǎng)是你的嘍。俗話說(shuō)得好“世上無(wú)難事，只要肯登攀。”我相信只要我們端正態(tài)度、努力了，就一定會(huì)出現(xiàn)奇跡。
的評(píng)語(yǔ)內(nèi)容如何評(píng)篇九
為什么我要提到要專攻特定人群呢?理論上，任何一個(gè)生意下的受眾可以是非常寬的(比如化妝品同樣可以賣給男人)，但是你的資源和受眾了解度是不一樣的。所以一上來(lái)一定要圈定你的重點(diǎn)價(jià)值客戶群，或許你的產(chǎn)品可以賣給a、b、c，但是真正最合適的卻是d人群。對(duì)于abcd4種人群來(lái)講，你要真正去挖掘或是圈定的是d人群，而不是分散給4個(gè)人群，因?yàn)楹诵氖鼙姷匿N售價(jià)值最大。
第二點(diǎn)，盡可能縮小投入范圍。就剛才講到，同樣的推廣工作資金和人力是有限的。當(dāng)你選定了d人群后，你要根據(jù)d人群的特性去部署你的推廣策略，比如d人群是老年人，不用搜索引擎，打不來(lái)拼音，他們可能只是看電視采購(gòu)節(jié)目打電話訂購(gòu)。那時(shí)候你就知道他們用的是這個(gè)信息獲取渠道，你要縮小除了這個(gè)之外的渠道投入，從而把精力投到這個(gè)渠道上，這樣你的推廣力度和準(zhǔn)確性會(huì)更好。
第三點(diǎn)，知透他們的購(gòu)物路徑。不同人的購(gòu)物路徑會(huì)發(fā)生一些變化的，總體來(lái)講他們?cè)谀承┞窂缴显讷@取信息、處理信息、反饋信息的方式不同。比如說(shuō)一上來(lái)是未知你品牌的人;接下來(lái)就是通過(guò)你的投放廣告了解到你了，知道x品牌在賣一個(gè)這樣的東西;如果產(chǎn)品或是服務(wù)符合他當(dāng)時(shí)的需求點(diǎn)就可能會(huì)產(chǎn)生對(duì)應(yīng)的興趣;有興趣了代表有意向那就會(huì)產(chǎn)生動(dòng)力去比比價(jià)，看看你的口碑好不好;最后會(huì)落地成為一個(gè)銷售機(jī)會(huì)。這是我們一個(gè)傳統(tǒng)的購(gòu)物行為路徑，所以你的abcd人群在不同路徑上的特性是什么區(qū)別在哪里，你一定要知透他們，才會(huì)知道他們的原始需求是什么，痛點(diǎn)是什么，到底在乎的是些什么。
2、使用專業(yè)的編輯人員。
在工作上我們可以發(fā)現(xiàn)，身邊的寫(xiě)內(nèi)容的小伙伴基本都不是專業(yè)的，他可能平時(shí)管一些其他事情，當(dāng)要內(nèi)容更新的時(shí)候，大家輪流更新?？上攵@樣的內(nèi)容營(yíng)銷是填鴨式的，不可能給企業(yè)在這塊方式上提升效益。所以如果企業(yè)需要真正開(kāi)展內(nèi)容營(yíng)銷必須要使用專業(yè)的編輯人員。這些人應(yīng)該具備以下一些特質(zhì)：
一流的協(xié)作和編輯能力，因?yàn)榛ヂ?lián)網(wǎng)內(nèi)容不是寫(xiě)小說(shuō)。一個(gè)人自己編就好了，而是需要一個(gè)團(tuán)隊(duì)在做產(chǎn)品時(shí)各個(gè)方面的信息匯總。協(xié)作能力就非常重要，編輯能力一般看他工作和學(xué)習(xí)的背景吧。寫(xiě)作文好的朋友一般是有潛質(zhì)的。他有寫(xiě)東西的基因和feel(感知)在里面，我們一直講術(shù)業(yè)有專攻嘛，雖然很多正看我內(nèi)容的人所在的公司么有那么多額外預(yù)算做這個(gè)事情，但事實(shí)排在面前，沒(méi)有專人做專事都是耍流氓。
強(qiáng)勁的項(xiàng)目管理能力，這個(gè)爆老師在以往課件中一直強(qiáng)調(diào)的。因?yàn)橛许?xiàng)目管理能力的人，不能說(shuō)他一定是個(gè)專家，但他至少知道怎么把握項(xiàng)目進(jìn)程，該和誰(shuí)溝通什么事情，怎么去溝通，這些能力說(shuō)實(shí)話在任何一個(gè)項(xiàng)目制的崗位上都是一把利器，吃得開(kāi)。
理解seo的原理，這里不需要編輯會(huì)做seo項(xiàng)目，只要懂得其中一些原理就可以了。因?yàn)榫庉嬕蛢?nèi)容文字打交道，那就意為著要和關(guān)鍵詞做早晚伴侶，對(duì)吧?而一個(gè)有seo理念的編輯知道什么時(shí)候什么地方什么形式去把這個(gè)元素給體現(xiàn)出來(lái)，從而在搜索引擎和讀者之間找到一個(gè)平衡的點(diǎn)。意識(shí)很重要，操作好壞只是做項(xiàng)目數(shù)量的問(wèn)題。
社媒參與者，我感覺(jué)一個(gè)好的編輯不是一個(gè)不愛(ài)玩或是不社交的人。他應(yīng)該是趕潮流，知道虛擬世界的樣子和活法的。因?yàn)楫?dāng)前內(nèi)容營(yíng)銷最怕的就是內(nèi)容生硬、無(wú)趣，如果你懂得各種社交工具也參與在其中，那他就不out。寫(xiě)出來(lái)的東西可以更好的展現(xiàn)趣味性又可以很好的被身邊人接受。所以當(dāng)你招聘一個(gè)專業(yè)編輯人員時(shí)，不妨加他社交賬號(hào)看看究竟。
數(shù)據(jù)分析控，光是寫(xiě)沒(méi)有結(jié)果分析也是不行的。大炮轟蒼蠅的事情不能干，所以專業(yè)編輯人員需要有自我糾正和提升的思想，而這個(gè)需要通過(guò)發(fā)表出去的內(nèi)容數(shù)據(jù)來(lái)看。他要知道他寫(xiě)的內(nèi)容傳播度、回應(yīng)度甚至于轉(zhuǎn)化率。這些數(shù)據(jù)雖然不是他的特長(zhǎng)，但如果帶著這樣的視角去看自己的作品，那他絕對(duì)是一個(gè)不錯(cuò)的編輯人員。他懂得營(yíng)銷的核心是定位，定位的源頭是對(duì)數(shù)據(jù)的解讀。
3、尋找全體效應(yīng)的媒介。
如果你做了以上兩步了，恭喜你已經(jīng)很努力了，接下來(lái)就是怎么去布局的內(nèi)容渠道了。原則上來(lái)說(shuō)，好內(nèi)容不代表好傳播，道理很簡(jiǎn)單，沒(méi)有人知道你，沒(méi)有人宣傳你，再自以為好的東西也是無(wú)用功。所以內(nèi)容營(yíng)銷有肉也要有賣肉的吆喝，你需要在項(xiàng)目規(guī)劃前就去尋找你的吆喝源。這包括freelancer(自由撰稿人)、合作伙伴的各種推廣渠道、簽約或是合作的行業(yè)意見(jiàn)領(lǐng)袖、你的忠實(shí)粉絲和訂閱者。如果一開(kāi)始你就發(fā)現(xiàn)沒(méi)有這些媒介來(lái)助力你，那內(nèi)容營(yíng)銷在一定意義上很難做的風(fēng)生水起，不太容易出效果。
4、制造點(diǎn)睛之作。
聽(tīng)起來(lái)有點(diǎn)難度，但這不就是內(nèi)容營(yíng)銷的核心之處嗎?每一篇內(nèi)容不論形式都應(yīng)該有一定的銷售價(jià)值(或是品牌上的)，內(nèi)容本來(lái)就是模擬與客戶對(duì)話，拉近與他們的之間的購(gòu)物行為。所以在這一步上你要注意幾個(gè)方面：
優(yōu)化關(guān)鍵詞，好看和能看到是兩個(gè)概念。所以能被搜索得到的內(nèi)容才有機(jī)會(huì)發(fā)揮他的營(yíng)銷價(jià)值，關(guān)鍵詞在文章中的突顯是有意識(shí)的，不是讓你堆砌，而是當(dāng)一個(gè)讀者看完你的內(nèi)容后能用幾個(gè)關(guān)鍵詞來(lái)描述出來(lái)，那你就成功了。
顯示你的價(jià)值，你要傳遞的東西或許很多但有一點(diǎn)不能忽略，那就是你的(公司)價(jià)值是什么，因?yàn)椴怀鲆馔獯蟛糠中」驹趪?guó)內(nèi)都不是壟斷型的，大家都賣的是同質(zhì)產(chǎn)品，相似的價(jià)格，雷同的渠道，所以既然做內(nèi)容營(yíng)銷就應(yīng)該在此時(shí)把你的價(jià)值清楚的展現(xiàn)。
體現(xiàn)品牌精神，作為一個(gè)創(chuàng)始人我自己的風(fēng)格會(huì)影響品牌的風(fēng)格。所以如果你是一個(gè)很有個(gè)性的公司，有著自己的作風(fēng)，那就應(yīng)該在內(nèi)容里突顯出來(lái)。這個(gè)時(shí)代，做中庸做土鱉的品牌是未來(lái)90-00后客戶不會(huì)買賬的。
特別了解客戶的痛處，有時(shí)候再說(shuō)100句自己好，還不如說(shuō)1句客戶的煩惱。人嘛，都會(huì)將心比心的，誰(shuí)懂客戶想什么就能得到客戶的信賴。因此在內(nèi)容中，從客戶角度出發(fā)寫(xiě)內(nèi)容，貼切關(guān)心他們比自己唱臺(tái)要好很多。
5、反復(fù)使用和包裝你的內(nèi)容。
我不相信有很多一舉成名的營(yíng)銷案例，那都是包裝或是馬后炮出來(lái)的。很多時(shí)候好的內(nèi)容也需要機(jī)遇，如果你可以適當(dāng)?shù)脑诓煌瑫r(shí)間上反復(fù)使用、微創(chuàng)、包裝你的內(nèi)容是很有必要的。因?yàn)槟愕淖x者不是24小時(shí)時(shí)刻準(zhǔn)備等待你內(nèi)容的到來(lái)，說(shuō)不定你的內(nèi)容發(fā)布之時(shí)，他正在飛機(jī)上無(wú)法及時(shí)看到，而恰恰這個(gè)人真會(huì)買你的東西。所以你需要打個(gè)回籠信息以便讓他下次能及時(shí)看到。這叫什么呢?好內(nèi)容也有生不逢時(shí)的時(shí)候咯。因此，適當(dāng)?shù)臅r(shí)候反復(fù)使用內(nèi)容是可以的。
6、轉(zhuǎn)化入口要一呼及應(yīng)。
每一篇優(yōu)質(zhì)內(nèi)容都需要有一個(gè)讓用戶行動(dòng)的入口，這包括一鍵加友，微信掃一掃，直接購(gòu)買按鈕，了解更多按鈕，收藏轉(zhuǎn)發(fā)等等。這個(gè)大家都明白的，當(dāng)機(jī)立斷下的轉(zhuǎn)化率才是最好的，時(shí)間是杯忘情水，讀者走開(kāi)了再回來(lái)就不是那么簡(jiǎn)單了。每一個(gè)行動(dòng)都預(yù)示著用戶對(duì)內(nèi)容有點(diǎn)好感，因此需要有行動(dòng)按鈕來(lái)承接這個(gè)用戶行為。內(nèi)容營(yíng)銷發(fā)布渠道很多，每個(gè)渠道都要自我打量一下是否可以有這些入口或是功能，如果沒(méi)有的話最簡(jiǎn)單的方式就是做二維碼或是導(dǎo)向鏈接。
7、多渠道功放你的內(nèi)容。
第七步開(kāi)始就是推廣部分了，剛才也講到過(guò)媒介(幫助你的人)的重要性，傳播渠道一定是多樣的。信息碎片化無(wú)法讓你在一個(gè)渠道里獲得成功，基本上不太可能(小企業(yè))，所以只能是多點(diǎn)開(kāi)花，多點(diǎn)結(jié)果。你需要全身心投入渠道傳播的規(guī)劃，這包括：
行業(yè)kol、合作伙伴的市場(chǎng)同步推廣、短期活動(dòng)植入、付費(fèi)頻道插播、關(guān)系營(yíng)銷介入、短信電郵電話、月刊、社媒活動(dòng)等等。我感覺(jué)如果你沒(méi)有至少3項(xiàng)可以功放你的內(nèi)容，那你的營(yíng)銷會(huì)比較無(wú)力。
前面都在說(shuō)內(nèi)容營(yíng)銷怎么一步步去做，但這真的代表你的公司擁有了內(nèi)容營(yíng)銷的基因了嗎?我猜想不是吧，因?yàn)槌墒斓墓玖鞒讨贫纫欢ㄊ浅恋硐聛?lái)的而不是一時(shí)興起的，所以有習(xí)慣才有持續(xù)做的可能。因此內(nèi)容營(yíng)銷原本就是中長(zhǎng)期的策略，需要你的堅(jiān)持不懈才算是你步入這個(gè)領(lǐng)域。如果只是1-2次的興起做做，只能是隨便玩玩試試水而已。培養(yǎng)內(nèi)容營(yíng)銷習(xí)慣你可以從每天的博客貼開(kāi)始，陸續(xù)加入每月的視頻錄制和回放，將你的優(yōu)質(zhì)內(nèi)容變成動(dòng)態(tài)的;再?gòu)拿考径鹊脑诰€分享、電子書(shū)或是實(shí)用性報(bào)告開(kāi)始做你的內(nèi)容散播。這些你公司都在定期做了，那才真是在做內(nèi)容營(yíng)銷。
9、找到最合適自己的制作方法。
10、追蹤衡量?jī)?nèi)容效果。
最后一條就是追蹤了，這個(gè)大家都明白的。需要指定幾個(gè)主要的指標(biāo)，這可以包括：
內(nèi)容制作的效率：原來(lái)需要2周做完一個(gè)內(nèi)容，現(xiàn)在只要2天，awesome,你的團(tuán)隊(duì)在提高!
內(nèi)容傳播的廣度：之前只是微信好友和同事在點(diǎn)贊，這次有更多人參與評(píng)論和轉(zhuǎn)發(fā)到其他平臺(tái)了!
內(nèi)容展現(xiàn)的次數(shù)：曝光次數(shù)說(shuō)明觸達(dá)的深度。用數(shù)據(jù)來(lái)看效果是增是減。
的評(píng)語(yǔ)內(nèi)容如何評(píng)篇十
我們現(xiàn)在的作文教學(xué)隨意性比較強(qiáng)，教師作文教學(xué)的隨意性直接導(dǎo)致了學(xué)生寫(xiě)作的盲目性和標(biāo)簽性。
現(xiàn)有的教材系統(tǒng)性不強(qiáng)，操作性不強(qiáng)。一本教材既針對(duì)城市學(xué)生也針對(duì)農(nóng)村學(xué)生，既面對(duì)語(yǔ)文素養(yǎng)好的學(xué)生也面對(duì)基礎(chǔ)差的學(xué)生。沒(méi)有區(qū)分度沒(méi)有層次性，教師把握起來(lái)有一定的難度。再者，平時(shí)的教學(xué)進(jìn)度趕得緊，作文課的時(shí)間也自然被占用了。即使布置了寫(xiě)作任務(wù)，學(xué)生也是硬著頭皮寫(xiě)些不痛不癢的作文，上交后老師就要挨個(gè)批改，就其優(yōu)點(diǎn)和不足之處下批語(yǔ)。費(fèi)了不少時(shí)間，結(jié)果發(fā)下作文后，有的學(xué)生看一眼就放一邊了，有的同學(xué)連看也不看。老師認(rèn)為成績(jī)好的同學(xué)作文不練也會(huì)不錯(cuò)，反之，再練也不出效果，效果不明顯，就顯得浪費(fèi)時(shí)間，還不如讓給講授課呢。
對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)每次寫(xiě)作文都是一次艱難的歷程。懷著一顆排斥的心，說(shuō)著言不由衷的話，形成了一篇連自己都感覺(jué)不舒服的作文。質(zhì)量可想而知。每次寫(xiě)作收獲的不是快樂(lè)而是對(duì)作文的厭煩和敵視。每次寫(xiě)作有的同學(xué)就像一只無(wú)頭的蒼蠅，撞到哪里是哪里。
有一篇作文材料是這樣的：提起冬天，人們就會(huì)想到凜冽呼嘯的風(fēng)，單薄瘦弱的樹(shù)和冰涼飛舞的雪，然而冬天里還有我們，我們的故事，我們的情思……生命的成長(zhǎng)留在記憶深處，皆與冬融為一片風(fēng)景。要求以“冬天的風(fēng)景”為題寫(xiě)一篇記敘文。結(jié)果呢，很多同學(xué)寫(xiě)父母迎風(fēng)冒雪來(lái)給自己送棉衣，或者寫(xiě)寒風(fēng)中的清潔工。所表現(xiàn)的都是一些父母的偉大或者清潔工的犧牲精神等標(biāo)簽性的概念化的主題，完全沒(méi)過(guò)自己的腦子，完全沒(méi)有自己的情感參與其中。
怎么去解決這樣一種現(xiàn)狀呢？基于思維訓(xùn)練的作前審題指導(dǎo)無(wú)疑是一個(gè)不錯(cuò)的方法。
作文訓(xùn)練可以分的作前指導(dǎo)，作中指導(dǎo)，作后指導(dǎo)。相較而言，作前的指導(dǎo)是最關(guān)鍵的。這部分的指導(dǎo)不是注重結(jié)果的方法技巧指導(dǎo)，而應(yīng)是基于思維訓(xùn)練的過(guò)程的指導(dǎo)。這種指導(dǎo)的本質(zhì)是教師引導(dǎo)學(xué)生由事件引發(fā)自己獨(dú)特的思考，由一般現(xiàn)象看到事物的本質(zhì)，整個(gè)過(guò)程有思維的運(yùn)轉(zhuǎn)，有情感的投入。怎么作思維訓(xùn)練的作前指導(dǎo)呢？還是以“冬天的風(fēng)景”為例。可以先引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)說(shuō)冬天的風(fēng)景有哪些，這里的風(fēng)景當(dāng)然不是自然風(fēng)景而是冬天里出現(xiàn)的社會(huì)風(fēng)景。然后再引導(dǎo)同學(xué)思考看到這種風(fēng)景時(shí)的感悟，即自己對(duì)此的獨(dú)特的認(rèn)識(shí)，多問(wèn)幾個(gè)為什么。就如清潔工在冬天打掃街道吧，是奉獻(xiàn)嗎？當(dāng)然有奉獻(xiàn)精神在的，但真的心甘情愿在做奉獻(xiàn)嗎？為什么這么冷的天還要干呢？這樣一想，內(nèi)容就深刻多了。其實(shí)他們就是為了生計(jì)，他們敢于面對(duì)自己的現(xiàn)實(shí)，敢于面對(duì)生活的艱辛。他們比那些自認(rèn)為有些本領(lǐng)卻干這也不如意干那也不順心、這山望著那山高還怨天尤人的人強(qiáng)多了。所以贊美他們的這種腳踏實(shí)地敢于面對(duì)現(xiàn)實(shí)的精神比直接贊美他們的奉獻(xiàn)精神要有血有肉多了。這就叫做深刻。
再舉一例。嚴(yán)彩艷里換了4種角色，在高院當(dāng)法官的9年是她最輝煌的時(shí)光。當(dāng)她漸漸感到?jīng)]有興趣后她便從實(shí)習(xí)律師做起，又換了一種職業(yè)。以此寫(xiě)一篇作文。不少同學(xué)寫(xiě)為了自己的理想應(yīng)當(dāng)轉(zhuǎn)身、趁著自己年輕就應(yīng)轉(zhuǎn)身等內(nèi)容，只是對(duì)她這種行為的肯定。這種作文顯得平平，沒(méi)有深度可言。怎么才有深度呢？還是多問(wèn)幾個(gè)為什么？她法官做得好好的，為什么要換呢？因?yàn)樗杏X(jué)到?jīng)]有興趣了。為什么沒(méi)有興趣了呢？因?yàn)樗杏X(jué)到雖然在別人眼中是很好的職業(yè)，但這已不是她想要的了，她有自己更高的追求。問(wèn)到這里，答案就明了了，她之所以轉(zhuǎn)身是因?yàn)樗⒅氐氖莾?nèi)心深處的一種需求，或者說(shuō)她更注重的是自己對(duì)精神層面的追求而非物質(zhì)層面的。而要做到這一點(diǎn)，自己必須有真本領(lǐng)、有堅(jiān)強(qiáng)的內(nèi)心、有不后悔的決心才行。這樣寫(xiě)來(lái)，這文章就深刻多了。
作文內(nèi)容要深刻，是對(duì)作文的較高要求，這點(diǎn)能很好地考查學(xué)生的思維廣度和深度，能很好地訓(xùn)練學(xué)生分析和解決問(wèn)題的能力。做到這一點(diǎn)，我們教師有引導(dǎo)的責(zé)任，同學(xué)們則有深入思考、積極寫(xiě)作的責(zé)任。（.4.20國(guó)培計(jì)劃學(xué)習(xí)心得）。
張繼全。
的評(píng)語(yǔ)內(nèi)容如何評(píng)篇十一
標(biāo)簽比更小的文章標(biāo)題更有效力。關(guān)鍵詞在標(biāo)題中出現(xiàn)，是網(wǎng)頁(yè)中突出程度最高的地方之一。網(wǎng)站信息源如rss和atom，使用標(biāo)題標(biāo)簽作為發(fā)送內(nèi)容的標(biāo)題。
關(guān)鍵詞出現(xiàn)網(wǎng)頁(yè)的頂端比出現(xiàn)在后面有更好的效果。因?yàn)榇蠖鄶?shù)網(wǎng)頁(yè)是在最初的幾個(gè)關(guān)鍵詞中概述其中心思想，搜索引擎在判定相關(guān)性時(shí)給予這些詞更多的權(quán)重，對(duì)關(guān)鍵詞最突出的位置是在頁(yè)面開(kāi)頭文本的標(biāo)題標(biāo)簽中。
粗體字和斜體字對(duì)訪客是突出的，搜索引擎因此也給它們一定程度的考慮。
這是這一組概念中較為古怪的部分，因?yàn)殡m然錨文本在鏈接標(biāo)簽是非常重要的，但其重要性是給被鏈接的網(wǎng)頁(yè)以一定的可信度，而不是鏈接出現(xiàn)的那個(gè)網(wǎng)頁(yè)。有些對(duì)你的網(wǎng)頁(yè)來(lái)說(shuō)最重要的文本是其他網(wǎng)頁(yè)將其作為鏈接連到你站點(diǎn)的文本。
從其他站點(diǎn)來(lái)的鏈接遠(yuǎn)比你自己站點(diǎn)內(nèi)部來(lái)的鏈接可信度高，但是對(duì)你來(lái)說(shuō)仔細(xì)選擇錨定文本來(lái)反映關(guān)鍵詞也是很有幫助的，即使是為了自己站點(diǎn)內(nèi)部的鏈接，因?yàn)樗鼈兇_實(shí)有一定的權(quán)重。
在網(wǎng)頁(yè)任何地方發(fā)現(xiàn)的關(guān)鍵詞都有一定的價(jià)值，但是沒(méi)有上面列舉的`位置更加有效果。這里包括了段落標(biāo)簽和很多其他的，但是搜索引擎并不給予它們更高的權(quán)重。網(wǎng)頁(yè)的內(nèi)容，這將有助于該網(wǎng)站的搜索達(dá)到高排名的方法使用關(guān)鍵字是必不可少的。網(wǎng)站內(nèi)容的文章必須是真實(shí)的，有關(guān)銷售信息、新聞資訊、技術(shù)教程等，使用戶對(duì)網(wǎng)站的內(nèi)容感興趣。
決定好了一個(gè)關(guān)鍵字后，我們就必須要為關(guān)鍵字填充內(nèi)容。否則的話，空的頁(yè)面對(duì)網(wǎng)站的權(quán)威性會(huì)有影響。此外，我們就要圍繞關(guān)鍵字進(jìn)行文案寫(xiě)作。最重要的是內(nèi)容要是最好的，降低網(wǎng)站的跳出率。不然的話，即使關(guān)鍵字的排名很好，也將是沒(méi)有用的。因?yàn)閮?nèi)容的質(zhì)量很低。因此，撰寫(xiě)的內(nèi)容必須能夠吸引您的觀眾。一旦做到這一點(diǎn)，下一步就是買方訪問(wèn)者的轉(zhuǎn)換。要做到這一點(diǎn)，內(nèi)容的格式，令人信服的和真正的內(nèi)容適當(dāng)?shù)拈L(zhǎng)度都是比較重要的細(xì)節(jié)。主要需要考慮用戶閱讀方便。
關(guān)鍵字布置一般在文章中，如網(wǎng)頁(yè)標(biāo)題，說(shuō)明，標(biāo)題，正文內(nèi)容，導(dǎo)航欄和超鏈接。所有這一切都必須在不超過(guò)關(guān)鍵字密度設(shè)定的，否則搜索引擎將會(huì)視網(wǎng)站為垃圾網(wǎng)站。如果你覺(jué)得這些聽(tīng)起來(lái)，太過(guò)于繁瑣的話，可以找專業(yè)搜索引擎優(yōu)化撰稿人。他們提供服務(wù)，如網(wǎng)站內(nèi)容的創(chuàng)造和維持更新。它們還提供了關(guān)鍵字的研究和優(yōu)化的網(wǎng)頁(yè)，如標(biāo)題，摘要，meta標(biāo)簽等優(yōu)化細(xì)節(jié)。
的評(píng)語(yǔ)內(nèi)容如何評(píng)篇十二
基本情況：
姓名：***政治面貌：中共黨員。
專業(yè)：注冊(cè)會(huì)計(jì)師專門(mén)化出生日期：1979年10月12日
籍貫：安徽亳州畢業(yè)院校：*****。
學(xué)位：管理學(xué)學(xué)士教育情況：大學(xué)本科。
e-mail：
性格：
熱情開(kāi)朗，誠(chéng)實(shí)守信，認(rèn)真負(fù)責(zé)，有組織，溝通和協(xié)調(diào)能力。
特長(zhǎng)：
書(shū)法，攝影，計(jì)算機(jī)，網(wǎng)絡(luò)。
英語(yǔ)和計(jì)算機(jī)水平：
1.英語(yǔ)水平良好，通過(guò)英語(yǔ)國(guó)家四級(jí)考試。能進(jìn)行必要的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)。
2.順利通過(guò)計(jì)算機(jī)國(guó)家二級(jí)，并獲省二級(jí)“優(yōu)秀”稱號(hào)。熟悉dos環(huán)境，能在windowsx平臺(tái)上使用：wps、word、excel“用友”“金碟”等軟件。
獲獎(jiǎng)情況：
并被評(píng)為“優(yōu)秀學(xué)生干部”。
曾先后“七”次獲得“三好”和“先進(jìn)個(gè)人”稱號(hào)。
代表會(huì)計(jì)系在“慶祝建黨80年合唱大賽”獲團(tuán)體一等獎(jiǎng)。
在會(huì)計(jì)系書(shū)法比賽獲“三等獎(jiǎng)”。
擔(dān)任職務(wù)及工作：
大一到大二：擔(dān)任班級(jí)勞動(dòng)委員。
大二到大四：擔(dān)任團(tuán)支部書(shū)記。
院“學(xué)生經(jīng)濟(jì)研究會(huì)”會(huì)員。
安徽利辛“老鄉(xiāng)會(huì)”會(huì)長(zhǎng)。
主修課程：
2
個(gè)人簡(jiǎn)歷范文尊敬的主管領(lǐng)導(dǎo)：
您好！當(dāng)您翻開(kāi)這一頁(yè)的時(shí)候，您已經(jīng)為我打開(kāi)了通往機(jī)遇與成功的第一扇大門(mén)。首先，非常感謝您百忙之中抽空閱讀我的材料，希望它不同于您手中若干份雷同的求職材料，并且能夠有助您在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)與知識(shí)經(jīng)濟(jì)的大潮中錄求到綜合型的跨世紀(jì)人才。敬請(qǐng)留意后面的內(nèi)容，相信您一定不會(huì)失望的。
謝謝！
xxx。
個(gè)人簡(jiǎn)歷。
尾聲。
在您即將讀完這份材料之際，有幾句話想對(duì)您說(shuō)：我是一個(gè)來(lái)自北國(guó)江城吉林市的東北小伙，黑土地給了我強(qiáng)健的'體魂，冰天雪地的嚴(yán)雪鑄就出我的吃苦耐勞與堅(jiān)毅不拔的精神。多年來(lái)所受的教育與鍛煉也使我能夠適應(yīng)這個(gè)飛速發(fā)展的社會(huì)，衰心希望畢業(yè)后能為貴公司效力，為貴公司的事業(yè)發(fā)展貢獻(xiàn)我的才智。不必在乎我曾取得什么，請(qǐng)關(guān)注我的未來(lái)！
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的評(píng)語(yǔ)內(nèi)容如何評(píng)篇十三
玩的最本地，最新鮮。
去年奧運(yùn)會(huì)期間，成百萬(wàn)的各地游客蜂擁到倫敦。美國(guó)運(yùn)通看到了一個(gè)把美國(guó)運(yùn)通服務(wù)和理念整合起來(lái)推廣給更多用戶的絕好機(jī)會(huì)。
游經(jīng)歷。
以下就是6條我們?cè)谧鰞?nèi)容營(yíng)銷時(shí)遵循的法則：
法則一：別僅僅局限于你的品牌和用戶需求，把品牌的內(nèi)容營(yíng)銷提升融入社會(huì)大背景，但要找到相關(guān)性。
在倫敦奧運(yùn)會(huì)期間，我們不僅僅只想到給美國(guó)運(yùn)通的用戶提供24小時(shí)的有關(guān)旅游的私人服務(wù)，我們把所有旅游內(nèi)容聚合在一起，所有來(lái)倫敦的游客都可以在內(nèi)容聚合網(wǎng)站上找到旅游貼士，聯(lián)系酒店和尋找體育場(chǎng)館門(mén)票信息等等。我們網(wǎng)站的標(biāo)示是夜幕燈光下倫敦城市的剪影，我們的目標(biāo)就是讓大家知道，美國(guó)運(yùn)通幫你點(diǎn)亮你的倫敦之行。
法則二：做內(nèi)容要有記者的眼光，嗅覺(jué)和速度
我們和telegraph報(bào)合辦了內(nèi)容聚合網(wǎng)站“intheknow”，報(bào)紙的旅游、生活和城市版的記者和編輯會(huì)提供并維護(hù)內(nèi)容，給旅游者支招，回答旅游者的問(wèn)題等等。
法則三：讓內(nèi)容和消費(fèi)內(nèi)容的方式“流動(dòng)”起來(lái)
旅游手冊(cè)有一個(gè)最大的劣勢(shì)：內(nèi)容不是時(shí)時(shí)更新，旅游者買到書(shū)時(shí)，內(nèi)容已經(jīng)都是舊的了。內(nèi)容聚合網(wǎng)站則不同，它時(shí)時(shí)更新，旅游者還可以使用自己的手機(jī)或者ipad隨時(shí)查看。
法則四：主動(dòng)出擊找到你的目標(biāo)消費(fèi)者建好網(wǎng)站后，我們沒(méi)有等著讀者去發(fā)現(xiàn)我們。凡是來(lái)到倫敦的游客，只要他們使用了美國(guó)運(yùn)通卡，三個(gè)小時(shí)之內(nèi)他們就會(huì)收到一封來(lái)自我們的郵件，歡迎他們來(lái)倫敦旅游，并向他們介紹我們的旅游內(nèi)容聚合網(wǎng)站，告訴他們我們隨時(shí)為旅游者服務(wù)。
法則五：提供真正的服務(wù)
網(wǎng)站上，方便其他旅游者。出了旅游信息和旅游文章內(nèi)容，我們的網(wǎng)站還根據(jù)旅游者的流量時(shí)時(shí)提供不同的折扣券。
法則六：讓分享內(nèi)容變得更容易更必要
我們?cè)趥惗爻鞘兄行脑O(shè)立了很多信息分享點(diǎn)，旅游者只要在這些分享點(diǎn)簽到，他們拍攝的照片就會(huì)自動(dòng)分享到我們的內(nèi)容聚合網(wǎng)站上。旅游者和他們的家人可以從網(wǎng)站把照片分享到facebook上，讓更多的人知道這個(gè)網(wǎng)站。
的評(píng)語(yǔ)內(nèi)容如何評(píng)篇十四
顧客是指接受產(chǎn)品的組織或個(gè)人，它不僅存在于組織的外部，也存在于組織內(nèi)部，通常意義的營(yíng)銷是指對(duì)外部顧客的產(chǎn)品或服務(wù)的提供；而對(duì)于企業(yè)內(nèi)部部門(mén)之間和部門(mén)對(duì)個(gè)人的服務(wù)，就是我們所說(shuō)的內(nèi)部營(yíng)銷。
很多營(yíng)銷人反映經(jīng)常遇到營(yíng)銷部門(mén)與公司其他部門(mén)的沖突，如在產(chǎn)品設(shè)計(jì)、產(chǎn)品定價(jià)、調(diào)價(jià)、供貨、回款、人員考評(píng)等環(huán)節(jié)，營(yíng)銷部門(mén)經(jīng)常與設(shè)計(jì)、制造、財(cái)務(wù)、人事等部門(mén)發(fā)生沖突。這就需要我們做好內(nèi)部營(yíng)銷，調(diào)和企業(yè)內(nèi)部矛盾。內(nèi)部營(yíng)銷是市場(chǎng)能成功操作的前提，解決好了內(nèi)部營(yíng)銷就是解決了干部思想統(tǒng)一的問(wèn)題，解決了內(nèi)部營(yíng)銷就是解決內(nèi)憂和減少外患。
其實(shí)公司總部的政策都是白紙黑字，條條框框都定的很死，作為廠家市場(chǎng)營(yíng)銷人員與公司的市場(chǎng)部、銷售部、財(cái)務(wù)部、人事部等會(huì)經(jīng)常發(fā)生沖突，如果不多交流，多溝通，多請(qǐng)教，也許你的廣告費(fèi)、宣傳物料、市場(chǎng)費(fèi)用等就不可能可搶在其他市場(chǎng)之前而審批，你的業(yè)績(jī)就會(huì)很差，你就面臨下課。
具體來(lái)說(shuō)，比如市場(chǎng)部，一般是制定大的市場(chǎng)推廣策略，同時(shí)審批各市場(chǎng)具體推廣方案、廣告的投放、促銷費(fèi)用、宣傳資料的數(shù)量等；比如銷售部，一般是對(duì)市場(chǎng)的具體業(yè)務(wù)管理，人員的審核，業(yè)務(wù)報(bào)表的審核，業(yè)務(wù)費(fèi)用的審核等；比如財(cái)務(wù)部門(mén)，你需要發(fā)貨，需要開(kāi)發(fā)票的及時(shí)，市場(chǎng)費(fèi)用的撥付都與他有關(guān)，人事部管理著人事考核權(quán)、營(yíng)銷證明等文件；這其實(shí)都是市場(chǎng)的命脈。
當(dāng)然對(duì)于公司來(lái)說(shuō)也碰到很多市場(chǎng)人員就是不按規(guī)定辦事，也是左右為難。
沖突的原因是也許是市場(chǎng)就是很急，有些東西就是搶時(shí)間，但你認(rèn)為市場(chǎng)部不了解當(dāng)?shù)厥袌?chǎng)情況，也許你認(rèn)為市場(chǎng)部官僚，辦事不及時(shí)，特別是市場(chǎng)推廣方案給你一直壓著不批，你的宣傳品一直不發(fā)放，或許你要了很多，只給你發(fā)很少一部分，讓你沒(méi)有子彈打仗；還有銷售部一直對(duì)你的市場(chǎng)報(bào)表不滿意，認(rèn)為你沒(méi)有按公司的要求辦事；還有財(cái)務(wù)部，人事部等對(duì)你的一些要求都不會(huì)批準(zhǔn)；這有兩種情況：一種市場(chǎng)營(yíng)銷人員認(rèn)為自己在市場(chǎng)一線，最了解市場(chǎng)的情況，有些市場(chǎng)營(yíng)銷人員平時(shí)養(yǎng)成了自大自信的習(xí)慣，覺(jué)得公司總部一些人員是靠市場(chǎng)銷售來(lái)生存，因此平時(shí)對(duì)待起來(lái)是一種不屑，我要的你都得批準(zhǔn)，不然你是在阻礙市場(chǎng)銷售，當(dāng)然對(duì)于公司各部門(mén)辦具體事情的人員來(lái)說(shuō)，大家都有面子與自尊，況且市場(chǎng)營(yíng)銷人員不可能犯一點(diǎn)錯(cuò)誤，他就會(huì)針對(duì)你的錯(cuò)誤讓你市場(chǎng)人員動(dòng)彈不得……另一種情況是公司的各部門(mén)確實(shí)本位主義嚴(yán)重，辦事拖沓，互相推諉，沒(méi)有形成一個(gè)良好的風(fēng)氣與企業(yè)文化，覺(jué)得他們就是比市場(chǎng)人員優(yōu)越，不是惡意的，而是公司整體環(huán)境太差。
但你如果得不到他們的批準(zhǔn)，你的市場(chǎng)就會(huì)徘徊不前，在一定時(shí)間內(nèi)你的業(yè)績(jī)就比較差，作為營(yíng)銷人員講的就是銷售業(yè)績(jī)，沒(méi)有業(yè)績(jī)你什么都不是，結(jié)果只有一個(gè)：下課；同時(shí)對(duì)公司來(lái)講，使這個(gè)市場(chǎng)貽誤了戰(zhàn)機(jī)，損失了市場(chǎng)，給了競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手機(jī)會(huì)，要再次去啟動(dòng)一個(gè)夾生飯市場(chǎng)，付出的代價(jià)會(huì)更大。
其實(shí)解決此類事情要從多方面，主要一方面必須樹(shù)立市場(chǎng)第一的觀念，一切為市場(chǎng)服務(wù)，只有有了市場(chǎng)回款公司才能生存壯大，這既要靠多次培訓(xùn)，還要靠建立企業(yè)文化；同時(shí)對(duì)于市場(chǎng)營(yíng)銷人員來(lái)說(shuō)，必須搞好人際關(guān)系，培訓(xùn)大師陳安之老師講過(guò)“人脈”是做成功事情的重要基礎(chǔ)，一開(kāi)始你也不能要求公司支持多少，因?yàn)楣疽苍诳紤]投入市場(chǎng)怎么樣的問(wèn)題，只要你能很好的把握市場(chǎng)，有很清晰的操作市場(chǎng)的策略，同時(shí)經(jīng)銷商的關(guān)系極到位，及時(shí)你打了“擦邊球”的一些費(fèi)用只要不是違背原則，一概可以ok，與公司的市場(chǎng)部、銷售部、財(cái)務(wù)部多交流，多溝通，多請(qǐng)教，也許你的廣告費(fèi)、宣傳物料就可搶在其他分公司之前而審批。如果你的市場(chǎng)策略更新，更易操作，說(shuō)不定公司會(huì)主動(dòng)支持，適當(dāng)追加費(fèi)用等等。
陳志懷，職業(yè)醫(yī)藥營(yíng)銷人，歡迎交流：dongchuansir@
的評(píng)語(yǔ)內(nèi)容如何評(píng)篇十五
《華歆避難》敘述的是華歆和王朗一起乘船避難時(shí)的`經(jīng)歷。在他們乘船避難時(shí)，有一個(gè)人想搭乘他們的船，華歆很為難。王朗卻說(shuō)：“船還寬敞，有什么可為難的。”眼看后面的賊寇要追上來(lái)了，王朗想丟下剛才搭船的人。華歆說(shuō)：“剛才我所以猶豫，正是這個(gè)原因。既然已經(jīng)接納了他來(lái)船上安身，怎能因?yàn)榍闆r危急就丟下他呢？”于是就繼續(xù)帶著他趕路。世人也由此判定華王二人的優(yōu)劣。
這則故事曾在一次作業(yè)中讀過(guò)，但因時(shí)間緊迫，顧不上細(xì)細(xì)品讀，卻給我留下了深刻的印象。直到前段時(shí)間，在空閑之時(shí)，翻到這則故事來(lái)仔細(xì)品味、深入思考。
然而，使我能對(duì)這則故事有深刻的印象和深入思考的原因就是文中的一個(gè)問(wèn)題――“華、王之優(yōu)劣”。很多人都會(huì)認(rèn)為，應(yīng)該是華優(yōu)王劣。理由則是華歆品德高尚。雖然在幫助他人前會(huì)有些猶豫不決、再三考慮，但是一旦答應(yīng)了就會(huì)幫到底。讓人覺(jué)得華歆為人是穩(wěn)重的；相反，王朗即使同意了那個(gè)避難者的請(qǐng)求，也會(huì)在危難之時(shí)將其拋棄。自然，王朗是不值得人們所信賴的。但是我覺(jué)得，王朗則是更適合我們?nèi)W(xué)習(xí)的榜樣。當(dāng)他人有困難時(shí)，在不危及自身的前提下，應(yīng)盡可能大方地去幫助。因?yàn)?，你的舉手之勞在他人心中就是一線希望。還有一點(diǎn)值得注意的是，在必要時(shí)也要為自己的舉手之勞稍作考慮。
由此看來(lái)，謹(jǐn)慎對(duì)待別人的請(qǐng)托并在危急的情況不相棄的品德，才是真正的高尚。
的評(píng)語(yǔ)內(nèi)容如何評(píng)篇十六
要想讓演講更精彩，需要精心地準(zhǔn)備演講內(nèi)容，如何去準(zhǔn)備內(nèi)容比準(zhǔn)備什么內(nèi)容更重要。下面是小編為大家收集關(guān)于如何準(zhǔn)備演講內(nèi)容素材，希望能幫到你。
你為什么講，比如何講、講什么更重要。
演講的目的是指演講者希望在聽(tīng)眾腦海里留下哪些演講的內(nèi)容，以及聽(tīng)完后他們會(huì)采取什么樣的行動(dòng)。
你演講的目的是傳遞信息呢，還是說(shuō)明情況?或者是呼吁聽(tīng)眾采取行動(dòng)?每一次演講都會(huì)有自己的主題和存在的理由。
大部分演講的目的都符合下列4種類型：
·說(shuō)明情況，讓其了解。
·激勵(lì)聽(tīng)眾，讓其共鳴。
·娛樂(lè)聽(tīng)眾，讓其快樂(lè)。
·影響聽(tīng)眾，讓其行動(dòng)。
盡管我們已經(jīng)討論過(guò)4種主要的演講目的，這里仍然不得不提及其中最突出的一個(gè)目的：影響。
演講者的任務(wù)一般不會(huì)只限于傳遞信息，在傳遞信息的過(guò)程中，更多的是要感召聽(tīng)眾，使得聽(tīng)眾遵從你的觀點(diǎn)。這是深藏于目的之后的目標(biāo)，也是演講者孜孜以求的最終結(jié)果。
人是不可以被改變的，除非他自己想改變，而演講者的作用就是要去影響和感召聽(tīng)眾，激發(fā)起他“想要改變”的欲望.
說(shuō)什么是演講者能否吸引聽(tīng)眾最重要的部分。
主題是演講的靈魂，它決定演講思想性的強(qiáng)弱，制約材料的取舍和組織，影響到邏輯方式和編排設(shè)計(jì)。
它是選題的具體化、明朗化。沒(méi)有明確的主題，就如同沒(méi)有靈魂的木偶雕像，即使講得天花亂墜，也會(huì)讓人不知所云，不解其意。
確定主題時(shí)應(yīng)注意以下2點(diǎn)：
演講主題應(yīng)集中。
記住，少即是多，多即是沒(méi)有。
一篇演講只能有一個(gè)主題，演講者必須圍繞這個(gè)主題展開(kāi)論述。否則就容易造成焦距模糊、思想枝蔓。
以此類推，談話也要只圍繞一個(gè)主題，不要什么都想一次性說(shuō)完。
你的發(fā)言越是重點(diǎn)突出，越具體，你就越有可能引起聽(tīng)眾的共鳴。如果你能限制演講目標(biāo)和焦點(diǎn)范圍的話，聽(tīng)眾將聽(tīng)到的是一場(chǎng)印象深刻的演講。
主題要求鮮明、正確、新穎、深刻。
·鮮明：演講主題要貫穿于全篇，給聽(tīng)眾留下深刻印象，并引起強(qiáng)烈反響;。
·正確：其觀點(diǎn)見(jiàn)解具有積極意義，使聽(tīng)眾受到教益，取得良好實(shí)際的效應(yīng);。
·新穎：見(jiàn)解獨(dú)特，給人以清新之感，對(duì)聽(tīng)眾具有誘惑力和吸引力;。
·深刻：主張和見(jiàn)解能揭示事物本質(zhì)，能使聽(tīng)眾受到啟迪，從感性認(rèn)識(shí)上升為理性認(rèn)識(shí)。
而要做到這些，必須在選定角度和挖掘深度上下工夫，做到立意深遠(yuǎn)。莊子云：“語(yǔ)之所貴，意也。”元代陸輔之《詞旨》指出：“命意貴遠(yuǎn)，用字貴便，造語(yǔ)貴新，煉字貴響?！笨梢?jiàn)立意的重要。
“怎么講”會(huì)直接影響演講效果。
任何一種形式的溝通，如報(bào)告、文章、或是書(shū)信等，都需要良好的架構(gòu)，才能把自己想要傳達(dá)的信息成功地傳遞給對(duì)方。
聽(tīng)眾只有一次機(jī)會(huì)來(lái)了解你所說(shuō)的話，如果你讓他們失掉了這個(gè)機(jī)會(huì)，即使再有類似的機(jī)會(huì)出現(xiàn)，他們也不愿意聽(tīng)你發(fā)表演講了。
因此你最好事先就搭建好演講架構(gòu)。有了架構(gòu)，再往上添加素材和內(nèi)容就容易多了。
如何設(shè)計(jì)演講架構(gòu)與組織語(yǔ)言?
其實(shí)就要做到“三要二性二注意”：
三要：
·
開(kāi)場(chǎng)白。
要有吸引力。
·內(nèi)容要豐富飽滿。
·結(jié)尾要耐人尋味。
二性：
·知識(shí)性。
·趣味性。
二注意：
·做好時(shí)間分配。
用素材支撐你的主題，充實(shí)你的架構(gòu)。
在搭建架構(gòu)、理清思路后，我們就會(huì)清楚手邊的素材到底有多少。只有這樣，我們才可能知道還需要增加哪些素材，來(lái)充實(shí)我們的演講內(nèi)涵。
同時(shí)，我們?cè)谒夭臏?zhǔn)備上還應(yīng)給自己更大的彈性空間。
這就像我們準(zhǔn)備了一缸水，跟聽(tīng)眾倒一杯水就特別容易。反之，我們只準(zhǔn)備了一杯水，就給聽(tīng)眾倒一杯水就困難的多。
為此，我們把素材分為以下三類：
核心素材：即演講時(shí)必須用到的素材;。
任意素材：如因演講時(shí)間不足而省略，也不會(huì)對(duì)整個(gè)演講造成傷害的那些素材;。
輔助素材：如果時(shí)間足夠的話就不妨把這類素材提供給聽(tīng)眾，這樣做，一定是有益無(wú)害的，在回答聽(tīng)眾的問(wèn)題時(shí)也可以運(yùn)用這些素材。
寫(xiě)講稿的過(guò)程，就是梳理思路的過(guò)程。
這里所說(shuō)的撰寫(xiě)講稿，不是讓大家把講稿一字一句，一字不落的寫(xiě)下來(lái)。而是用提綱法寫(xiě)出大綱，列出核心的觀點(diǎn)，重要的故事或案例，然后分層次記住這些關(guān)鍵的部分，這樣準(zhǔn)備一場(chǎng)演講就不用耗費(fèi)太多的時(shí)間。
一般都不建議全篇寫(xiě)稿件，然后背誦講稿，那樣很容易在現(xiàn)場(chǎng)演講時(shí)稍一緊張就造成思路中斷、頭腦一片空白、出現(xiàn)忘詞現(xiàn)象而導(dǎo)致演講失敗。并且演講會(huì)受講稿的限制而不能自由發(fā)揮。
如果是非常重要的演講，自己又怕出錯(cuò)，實(shí)在沒(méi)有把握，想按講稿來(lái)講的話，還是可以全篇寫(xiě)下來(lái)，但應(yīng)該把講稿背得滾瓜爛熟，倒背如流才會(huì)有效果。
的評(píng)語(yǔ)內(nèi)容如何評(píng)篇一
了解一個(gè)事物最快的方法就是走進(jìn)它，流水的考試，鐵打的試卷，一年年的國(guó)考、省考考試，給我們留下的就是最多的就是試題，因此，最快的方式入門(mén)就是拿一套近幾年的考試題目，用兩三個(gè)小時(shí)系統(tǒng)的做一遍，感受一下2021國(guó)考會(huì)怎么出題。
二、摸清出題形式熟悉考情考點(diǎn)。
這是最好的時(shí)代，這是互聯(lián)網(wǎng)的時(shí)代，同學(xué)們?nèi)绻麑?duì)考情等有什么不清楚的地方，拿出手機(jī)來(lái)查一查，很多相關(guān)知識(shí)都會(huì)知曉，如一般國(guó)考考試筆試要70分才能進(jìn)面，申論的題型可分為歸納概括、提出對(duì)策、綜合分析、貫徹執(zhí)行和申發(fā)論述。五個(gè)題型以歸納概括為基礎(chǔ)，綜合分析和申發(fā)論述為難點(diǎn)，試卷主題圍繞五位一體，即政治、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、生態(tài)、文化展開(kāi)。
從近五年國(guó)考的命題來(lái)看，申論內(nèi)容偏文化和意識(shí)形態(tài)，關(guān)注人的需求和發(fā)展，如“以水為師”“城市文明與鄉(xiāng)村文明”;此外，考試頻率上看，歸納概括題、綜合分析題、貫徹執(zhí)行和大作文幾乎是?？嫉念}型，且貫徹執(zhí)行越來(lái)越重要，甚至?xí)〈笞魑?，占?jù)四十分。
三、狠抓必考知識(shí)重視專項(xiàng)提分。
首先各個(gè)基礎(chǔ)題型的特點(diǎn)和作答思路一定要搞清楚，根據(jù)不同的作答思路才能更快更好的圍繞作答對(duì)象找知識(shí)點(diǎn)，其次，掌握一定的材料閱讀方法，提高材料閱讀速度和信息提取的準(zhǔn)確性，并將其科學(xué)合理的整理到答題紙上;最后，還要掌握一定的申論常用詞匯及規(guī)范表達(dá)，按點(diǎn)給分，提高得分率。
四、專注務(wù)實(shí)求真提升有效訓(xùn)練。
首先專注于歷年試題，能夠讓同學(xué)們有更好的提升，歷年試題質(zhì)量高、能體現(xiàn)出考試要求和趨勢(shì)，市場(chǎng)中有很多黃金卷、押題卷魚(yú)目混珠，但是質(zhì)量最高的還是要數(shù)歷年試題卷，先做國(guó)考題，再做省考題;其次專注地投入訓(xùn)練，看似最傻、最呆，但是卻是最能體現(xiàn)功夫，也是卻最容易出效果的;最后，將近五年的試題，規(guī)范、認(rèn)真地練一遍并總結(jié)一遍，是對(duì)考試最基本的尊重。
的評(píng)語(yǔ)內(nèi)容如何評(píng)篇二
也就是說(shuō)首先要了解所報(bào)區(qū)域所報(bào)職位的考試題型有哪些，這些題型的分布情況是怎么樣的。其次，認(rèn)真分析自身的實(shí)際情況，所有題型中其中哪些是你的強(qiáng)項(xiàng)，哪些是你的弱項(xiàng)，并以此做為你分配復(fù)習(xí)時(shí)間的依據(jù)。一定要有針對(duì)性不要盲目地做題、對(duì)答案、再做題、再對(duì)答案，這樣會(huì)影響你的復(fù)習(xí)效率。
掌握技巧。
也就是說(shuō)，你一定要把精力放在真題上面，真題是經(jīng)過(guò)出題專家們嚴(yán)格討論而產(chǎn)生的，它的秘訣不是我們花一分鐘做題就能完全領(lǐng)悟的，很多題也許我們用自己的方法常規(guī)的方法也能做，但是行測(cè)考試的時(shí)間是很緊的，所以我們的目的不是把一個(gè)題目做出來(lái)，而是想到一個(gè)更簡(jiǎn)便的方法快速把答案得出來(lái)。
比如數(shù)字運(yùn)算，不同的類型題是有不同的簡(jiǎn)便思路的，再比如概括主旨的閱讀題，雖然內(nèi)容很多文字很雜，但我們只用找到關(guān)鍵詞讀懂關(guān)鍵句，而不用閱讀文字而浪費(fèi)時(shí)間就能做對(duì)。再比如，資料分析題中的計(jì)算題，只用計(jì)算尾數(shù)就知道選哪個(gè)，而不用老老實(shí)實(shí)進(jìn)行繁瑣的運(yùn)算。當(dāng)然這樣的例子太多了，都需要自己加強(qiáng)對(duì)真題的研究，學(xué)習(xí)相關(guān)的解題技巧，從而慢慢地揣摩，熟練運(yùn)用。
付出努力。
付出努力是肯定少不了的，我們說(shuō)天上沒(méi)有白掉下的餡餅，就算有也肯定不好吃，不然怎么會(huì)掉下來(lái)呢。除非你智商特別出色，但這也只是可能很容易應(yīng)付行測(cè)，對(duì)于絕大多數(shù)人來(lái)說(shuō)，還是要花很多精力來(lái)準(zhǔn)備的，永遠(yuǎn)不要指望著通過(guò)捷徑獲取成功。但花時(shí)間絕對(duì)也不是盲目的去做，要掌握方向和技巧，只要把握了方向掌握了技巧，效率一定會(huì)比別人高。一般做第一遍時(shí)，完全按照考試的時(shí)間來(lái)嚴(yán)格要求自己，注意速度，做完以后再對(duì)答案，但是這樣做并不是就完了，對(duì)一套題的研究才剛剛開(kāi)始。
首先，需要統(tǒng)計(jì)自己一共錯(cuò)了多少題，在每個(gè)部分分別錯(cuò)了多少道，具體在每個(gè)部分中一般都是哪些類型的題比較容易出錯(cuò)，錯(cuò)誤的原因是什么等等。這一步是知己。
其次，還需要知彼，那就是回到每個(gè)題中，包括你對(duì)了的題，回想那些做對(duì)了的題，你是否已經(jīng)用了最簡(jiǎn)便最節(jié)約時(shí)間的方法，思考出題者的設(shè)題目的，畢竟你第一次做題的時(shí)候受時(shí)間限制思考可能不那么完善，回過(guò)頭來(lái)的時(shí)候，可以更有時(shí)間深入的思考，而一旦得出了更簡(jiǎn)便的方法，那對(duì)于你接下來(lái)再次處理這種題來(lái)說(shuō)就可以節(jié)約更多的時(shí)間。做對(duì)某個(gè)題不是重點(diǎn)，重點(diǎn)是合理分配時(shí)間，讓更多的題得到思考，提高正確率，那對(duì)于錯(cuò)誤的題，進(jìn)行深入思考那更是必要的了。只有經(jīng)過(guò)這樣的一個(gè)前期準(zhǔn)備的過(guò)程，到后期的時(shí)候你才可以更快更好的做對(duì)題目，得到一個(gè)質(zhì)的提高。
的評(píng)語(yǔ)內(nèi)容如何評(píng)篇三
1.注意觀察具體事物，并展開(kāi)合適的想象，這是本文的成功之處。
2.文章融情于景，邊繪景邊抒情，善于運(yùn)用打比方的手法，使文章生動(dòng)具體。
3.文章內(nèi)容新穎，結(jié)構(gòu)合理，流暢連貫，自然通達(dá)。
4.本文取材真實(shí)生活，選材恰當(dāng)，很有新意，段落分明，過(guò)渡自然，情趣盎然，可讀性強(qiáng)。
5.全文語(yǔ)言流暢，行文舒展自如，自然灑脫，稱得上是一篇較成功的之作。
6.本文語(yǔ)言雖然并不華麗，但卻極為準(zhǔn)確生動(dòng)，情感豐富而真實(shí)，讀來(lái)津津有味。
7.文章的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)潔合理，作者對(duì)原文的理解也十分深刻透徹。全文語(yǔ)言鏗鏘有力，擲地有聲，讀來(lái)令人熱血沸騰，心潮澎湃。
8.這篇作文取材新穎，構(gòu)思奇妙，語(yǔ)言生動(dòng)活潑。字里行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣。
9.文章按事情發(fā)展的順序，記敘了…的事，語(yǔ)言比較流暢，層次較清楚，自始自終顯得其樂(lè)融融。
10.全文節(jié)奏明快，語(yǔ)言清新，始終洋溢著詼諧與風(fēng)趣，讀來(lái)其樂(lè)無(wú)窮。
11.全文敘事集中，不枝不蔓，語(yǔ)言樸實(shí)流暢，感情真摯感人。
12.通篇文章語(yǔ)調(diào)輕松幽默，顯得妙趣橫生，讀來(lái)令人愛(ài)不釋手。
13.作者構(gòu)思巧，善于選點(diǎn)展開(kāi)，行文跌宕起伏，耐人尋味。
14.全文可圈可點(diǎn)的佳句不少，給文章增添了些文學(xué)情趣。
15.開(kāi)頭簡(jiǎn)明扼要。
16.文章開(kāi)頭新穎，具有先聲奪人之效。使讀者一見(jiàn)面就能對(duì)人物產(chǎn)生…的印象。
17.文章開(kāi)頭引人入勝，吸引讀者?！c(diǎn)面結(jié)合，使文章生動(dòng)，具體，詳略得當(dāng)。
18.文章語(yǔ)言生動(dòng)豐富，可讀性強(qiáng)。
19.開(kāi)頭出手不凡，吸引讀者。
20.開(kāi)頭打動(dòng)人心，具有真情實(shí)感。
的評(píng)語(yǔ)內(nèi)容如何評(píng)篇四
大學(xué)畢業(yè)生如果想在求職找工作旺季成功入職，首先就是要通過(guò)向用人單位呈送求職資料和個(gè)人求職信來(lái)介紹和推銷自己。求職簡(jiǎn)歷和求職信是用人單位了解畢業(yè)生有關(guān)情況的重要途徑和方式。因此，求職簡(jiǎn)歷寫(xiě)得是否能抓的住考官，抓人的求職信對(duì)求職的成功起著關(guān)鍵作用。那么，怎樣才能將求職信的內(nèi)容寫(xiě)得更加吸引人呢?我們通過(guò)學(xué)習(xí)一些大學(xué)生寫(xiě)的求職信，從里面的內(nèi)容總結(jié)一下他們的寫(xiě)法，然后結(jié)合自己的實(shí)際情況去寫(xiě)，是最好的。
是否具有特殊的經(jīng)歷、優(yōu)秀的人格品質(zhì)以及良好的性格，已經(jīng)成為當(dāng)今許多用人單位在錄用人員時(shí)要考慮的一項(xiàng)重要條件和內(nèi)容。畢業(yè)生如能在這方面進(jìn)行挖掘，做些文章，無(wú)疑是會(huì)給自己的“雙選”或應(yīng)聘增添一些優(yōu)勢(shì)的。優(yōu)秀求職信范文就有這個(gè)優(yōu)勢(shì)所在。
現(xiàn)在的用人單位在錄用員工時(shí)，已不是單單看他會(huì)不會(huì)干活，而且還要看他有沒(méi)有思想，有沒(méi)有頭腦，有沒(méi)有眼光，能不能為本單位的繼續(xù)發(fā)展出點(diǎn)子、想辦法。因此，畢業(yè)生在寫(xiě)求職簡(jiǎn)歷時(shí)，如果能夠自然地寫(xiě)出自己對(duì)一些與自己相關(guān)問(wèn)題的認(rèn)識(shí)和看法，也可以讓用人單位對(duì)自己認(rèn)識(shí)事物的能力和水平有所了解。用人單位在看完這樣的求職簡(jiǎn)歷后，自然會(huì)覺(jué)得這是一位有思想、有眼光、有主見(jiàn)、不隨波逐流的人。這樣的`人，在錄用時(shí)，本文信息來(lái)源于
大學(xué)生個(gè)人簡(jiǎn)歷網(wǎng)。轉(zhuǎn)載請(qǐng)注明。就會(huì)被優(yōu)先考慮。誠(chéng)懇的求職信給人的感覺(jué)就是那么的有態(tài)度。
俗話說(shuō)：“不怕不識(shí)貨，就怕貨比貨。”因此，那些成績(jī)特別優(yōu)異和出眾的畢業(yè)生，在寫(xiě)求職簡(jiǎn)歷時(shí)，就要善于突出和反映出自己的優(yōu)勢(shì)，把自己的成績(jī)放在年級(jí)或?qū)I(yè)的排位上來(lái)進(jìn)行比較，這樣才更能顯示和表現(xiàn)出你不同尋常的優(yōu)勢(shì)和出類拔萃的成績(jī)。如只寫(xiě)“成績(jī)優(yōu)異”就不如寫(xiě)“自己的成績(jī)排在年級(jí)或?qū)I(yè)的前幾名”這樣更具體更有分量。
現(xiàn)在有不少畢業(yè)生在寫(xiě)求職簡(jiǎn)歷時(shí)，大多存在著一種毛病，就是寫(xiě)得比較空泛籠統(tǒng)。如“要求上進(jìn)、嚴(yán)守紀(jì)律、成績(jī)優(yōu)秀”等等，如此這般，而無(wú)具體事例，誰(shuí)都可以這樣寫(xiě)，由你怎么吹，都很難令用人單位信服。因此，在寫(xiě)求職簡(jiǎn)歷時(shí)，要善于讓事實(shí)說(shuō)話，用充分的事實(shí)來(lái)征服用人單位，來(lái)取信于用人單位。成功求職信范文里面的作者都是不敢說(shuō)謊的。
用人單位都希望被錄用者一專多能，或具有某種顯著的特長(zhǎng)，所以，畢業(yè)生在寫(xiě)求職簡(jiǎn)歷時(shí)，一定要把自己最顯著的特長(zhǎng)寫(xiě)進(jìn)去，這樣可以使自己在應(yīng)聘時(shí)多一些優(yōu)勢(shì)，也增加被錄用的機(jī)會(huì)。
想用自己的簡(jiǎn)歷抓住考官，首先還是要學(xué)得好，做得好，在制作簡(jiǎn)歷時(shí)才有什么可寫(xiě)，否則，吹得再好聽(tīng)，但沒(méi)有實(shí)際技能，吃虧的還是自己。
的評(píng)語(yǔ)內(nèi)容如何評(píng)篇五
1、c同學(xué)在實(shí)習(xí)期間，能夠嚴(yán)格遵守并執(zhí)行公司的各項(xiàng)規(guī)章制度，能夠積極主動(dòng)的配合其相關(guān)相鄰工位同仁協(xié)調(diào)完成各項(xiàng)生產(chǎn)任務(wù)，實(shí)習(xí)學(xué)校鑒定意見(jiàn)。在所從事的包裝備料崗位上，劉巍同學(xué)能夠探索更優(yōu)秀的工作方法，以提升效率，在車間內(nèi)的備料比賽中曾獲第一名，在其它工位的學(xué)習(xí)中劉巍同學(xué)也表現(xiàn)出積極的態(tài)度并通過(guò)學(xué)習(xí)成為了一名合格的多能工，在團(tuán)隊(duì)生活中得到領(lǐng)導(dǎo)及同仁的一致好評(píng)。
2、c同學(xué)工作積極主動(dòng)，熱情，學(xué)習(xí)認(rèn)真，尊敬師長(zhǎng)，一年來(lái)技術(shù)理論水平及操作技能均有很大提高，希望今后繼續(xù)努力成為國(guó)家有用之才。
3、c同學(xué)工作積極主動(dòng)認(rèn)真，好學(xué)肯動(dòng)腦，尊敬師長(zhǎng)，一年來(lái)技術(shù)理論水平操作技能都有很大提高，希望今后繼續(xù)努力爭(zhēng)取更大進(jìn)步。
4、c同學(xué)工作積極主動(dòng)，學(xué)習(xí)認(rèn)真，尊敬師長(zhǎng)，待人誠(chéng)懇，一年來(lái)技術(shù)理論水平及操作都有很大提高，希望今后加強(qiáng)學(xué)習(xí)盡快成才。
5、c同學(xué)工作努力，能按師傅要求去工作，尊敬師長(zhǎng)，一年來(lái)技術(shù)理論水平及操作技能均有提高，希望今后更加努力成為一個(gè)合格的建設(shè)人才。
6、c同學(xué)在我單位實(shí)習(xí)期間，能夠做到服從領(lǐng)導(dǎo)指揮，團(tuán)結(jié)同事，不怕苦不怕累，將學(xué)校所學(xué)到的知識(shí)技能運(yùn)用到實(shí)際工作當(dāng)中。
7、c同學(xué)在我單位實(shí)習(xí)期間，能夠做到服從指揮，團(tuán)結(jié)同事，不怕苦，不怕累，將學(xué)校所學(xué)到的知識(shí)技能運(yùn)用到實(shí)際工作當(dāng)中。
9、c同志，在我單位實(shí)習(xí)期間，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)積極主動(dòng)，能夠很好的完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)任務(wù)。人際關(guān)系方面能夠很好的團(tuán)結(jié)同事，受到了單位同事的一致好評(píng)。希望在今后努力學(xué)習(xí)，早日成為國(guó)家的棟梁之才。
10、經(jīng)過(guò)近兩個(gè)月的實(shí)習(xí)，使我更加明白了理論和實(shí)踐的關(guān)系，學(xué)習(xí)到了為人處事的許多知識(shí)。在以后的學(xué)習(xí)中我會(huì)努力提高自己的專業(yè)知識(shí)之外，一定多多學(xué)習(xí)社會(huì)知識(shí)，早日為將來(lái)的就業(yè)作準(zhǔn)備。
xx同學(xué)暑假在我公司xx部門(mén)進(jìn)行了為期兩個(gè)月的實(shí)習(xí),主要從事品質(zhì)控制(qcqualitycontrol)方面的工作,也就是產(chǎn)品的質(zhì)量檢驗(yàn),發(fā)現(xiàn)質(zhì)量問(wèn)題后的分析、改善和不合格品控制.
實(shí)習(xí)期間的具體工作有以下幾個(gè)方面：
1、學(xué)習(xí)產(chǎn)品檢驗(yàn)規(guī)范;。
3、及時(shí)上報(bào)批量質(zhì)量問(wèn)題,不合格信息的及時(shí)傳遞;。
4、檢驗(yàn)工具的管理,清單的維護(hù);。
5、如有新材料進(jìn)來(lái)﹐追蹤新材料的廠家是否是合格分包商;。
6、如有新產(chǎn)品生產(chǎn)﹐跟蹤其品質(zhì)情況﹐并匯總給qe;。
7、參與維護(hù)、監(jiān)督質(zhì)量體系的運(yùn)行;。
8、協(xié)助質(zhì)量主管完成其它質(zhì)量管理體系方面的工作.
xx同學(xué)在我公司實(shí)習(xí)期間,嚴(yán)格遵守我公司的各項(xiàng)規(guī)章制度,積極主動(dòng)的向同事請(qǐng)教工作中的各種知識(shí),服從安排,踏實(shí)肯干,豐富了工作經(jīng)驗(yàn);對(duì)其工作有以下評(píng)價(jià)：
一、工作責(zé)任感。
肯為工作結(jié)果承擔(dān)責(zé)任;保持良好的出勤記錄,沒(méi)有不合理缺席;表現(xiàn)出維護(hù)組織利益與形象的具體行為;樂(lè)意接納額外的任務(wù)和必要的加班.
二、客戶(包括組織內(nèi)部的服務(wù)對(duì)象)服務(wù)意識(shí)。
提供額外的幫助;以愉悅和友善的態(tài)度提供服務(wù);傾聽(tīng)客戶問(wèn)題,努力發(fā)現(xiàn)、理解客戶需求;實(shí)習(xí)鑒定評(píng)語(yǔ)合乎組織規(guī)則地滿足客戶需求,提供清晰、完整的答案.
的評(píng)語(yǔ)內(nèi)容如何評(píng)篇六
先來(lái)看評(píng)語(yǔ)概念的內(nèi)涵和外延的變化。在九十年代之前稱之為“操行評(píng)定”。所謂“操行”，應(yīng)解釋為“操守和德行”，強(qiáng)調(diào)的是“德”，教師更多的是對(duì)學(xué)生的道德進(jìn)行評(píng)價(jià)。隨著素質(zhì)教育的推進(jìn)，此概念解釋為“對(duì)學(xué)生在校期間德、智、體、美、勞諸方面表現(xiàn)進(jìn)行全面總結(jié)與評(píng)價(jià)”。開(kāi)始關(guān)注學(xué)生的全面，但仍強(qiáng)調(diào)外在的“表現(xiàn)”。隨著新課程改革的實(shí)施，“評(píng)語(yǔ)”已演變?yōu)椤八刭|(zhì)評(píng)定”(當(dāng)然我們習(xí)慣叫“評(píng)語(yǔ)”)，開(kāi)始關(guān)注著為人而存在的所有方面，關(guān)注人的差異，關(guān)注人的發(fā)展。在江蘇08高考錄取方案中已明確把“綜合素質(zhì)評(píng)定”作為高校錄取的重要參照指標(biāo)，它包括六個(gè)方面：“道德品質(zhì)”“公民素質(zhì)”“學(xué)習(xí)能力”“合作與交流”“運(yùn)動(dòng)與健康”“審美與表現(xiàn)”。
首先從功能上來(lái)看。第一，評(píng)語(yǔ)具有診斷功能。通過(guò)評(píng)價(jià)與評(píng)定，鑒別出學(xué)生在德、智、體、美等諸方面的優(yōu)劣程度，行為表現(xiàn)的好與差、正確與錯(cuò)誤，為教師進(jìn)一步教育學(xué)生提供依據(jù)，也為學(xué)生實(shí)現(xiàn)自我教育提供依據(jù)。第二，它具有導(dǎo)向性功能。學(xué)校依照素質(zhì)教育的要求，依照各項(xiàng)法規(guī)和規(guī)定，依照學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行全面的評(píng)價(jià)與評(píng)定，就等于告訴學(xué)生要朝著這些“要求”“規(guī)定”以及自我能夠達(dá)到的方面努力。第三，它具有強(qiáng)化功能。教師對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)與評(píng)定，能引起學(xué)生強(qiáng)烈的情緒體驗(yàn)，激發(fā)起行為動(dòng)機(jī)，進(jìn)而強(qiáng)化良好的品質(zhì)，抑制不良的品質(zhì)，起到揚(yáng)善抑惡的作用。得到肯定評(píng)價(jià)時(shí)，學(xué)生就可能引起愉悅的感受。反之，則引起內(nèi)疚，羞恥的情緒體驗(yàn)。這些情緒體驗(yàn)，使符合規(guī)范的行為表現(xiàn)得到進(jìn)一步強(qiáng)化，并促使不良行為得到糾正。
其次，從內(nèi)容上看，它是形成性評(píng)價(jià)，而不是終結(jié)性評(píng)價(jià)?；蛘哒f(shuō)它是動(dòng)態(tài)評(píng)價(jià)，而不是靜態(tài)評(píng)價(jià)。第一，教師評(píng)語(yǔ)是對(duì)該學(xué)生在一學(xué)期諸多方面的階段評(píng)價(jià)，在這一學(xué)期中該生可能在某些方面表現(xiàn)出這樣那樣的特點(diǎn)，而由于學(xué)生的可塑性，他會(huì)在教師的教育下、在自我的調(diào)整下形成諸多變化，所以不能是終結(jié)評(píng)價(jià)。其次，終結(jié)評(píng)價(jià)具有結(jié)論和成果性質(zhì)，而形成性評(píng)價(jià)，正是為了充分發(fā)揮評(píng)價(jià)的“導(dǎo)向”“診斷”“強(qiáng)化”等功能，把評(píng)價(jià)作為促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、健康成長(zhǎng)的手段，導(dǎo)引他們向更好的方向發(fā)展。
再次，從語(yǔ)體上看，它應(yīng)該是一次師生對(duì)話，而不是教師冷峻的告誡。為什么是對(duì)話?我們知道教育的主體是學(xué)生，教師的評(píng)語(yǔ)最終要形成教育功能，須由主體自主去實(shí)現(xiàn)，而非教師強(qiáng)制所能達(dá)到。因此平等的對(duì)話，諄諄的導(dǎo)引，能讓學(xué)生易于接受，形成共鳴，進(jìn)而轉(zhuǎn)化為教育力量。反之，形成情緒的對(duì)抗，只會(huì)使評(píng)語(yǔ)成為擺設(shè)、空文，甚至?xí)?duì)班主任今后的工作產(chǎn)生障礙。
由于以上功能，評(píng)語(yǔ)在內(nèi)容和形式上應(yīng)該有以下一些要求。
由于新課程和新高考的要求，我們給學(xué)生的評(píng)語(yǔ)在內(nèi)容上應(yīng)該體現(xiàn)為：
你頭腦靈活，記憶力好，是一個(gè)十分聰明的孩子。只可惜你有點(diǎn)懶散，對(duì)任何事都抱著無(wú)所謂的態(tài)度，這學(xué)期上課常常發(fā)呆，我多次找你談話，你都只能保持一段時(shí)間，你是一個(gè)可塑造的人才，再不認(rèn)真，把底子吃光了，你想把學(xué)習(xí)搞好都來(lái)不及了，老師真為你著急。加油!
一學(xué)期來(lái)，你在學(xué)習(xí)上突飛猛進(jìn)，一下子躍進(jìn)了尖子生的行列，讓老師和同學(xué)們刮目相看，可又有誰(shuí)知道，在這成績(jī)的背后凝聚著你多少心血，當(dāng)看到你刻苦鉆研數(shù)學(xué)難題時(shí)，我非常感動(dòng)，這可真印證了那句古話：鍥而不舍，金石可鏤。勤奮是人最可貴的品質(zhì)，它將使你終身受益，助你取得成功!
你能認(rèn)真做好值日工作，勞動(dòng)認(rèn)真負(fù)責(zé)。本學(xué)期你的精神面貌、學(xué)習(xí)主動(dòng)性稍稍欠缺。希今后能進(jìn)一步明確學(xué)習(xí)目的，樹(shù)立遠(yuǎn)大理想，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，把打籃球的精神用在學(xué)習(xí)上，提高自己的學(xué)習(xí)成績(jī)，爭(zhēng)做一位全面發(fā)展的中學(xué)生。
這幾則評(píng)語(yǔ)最大的問(wèn)題是對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)過(guò)多單一，更多側(cè)重的是學(xué)習(xí)。那么多元化的要求具體應(yīng)該包含哪些方面呢?我以為按照新課程和新高考的要求，既要寫(xiě)出德智體美勞諸方面的外在行為表現(xiàn)，又要寫(xiě)出學(xué)生內(nèi)在的心理、性格、追求等方面的特性，既包括學(xué)生的個(gè)體活動(dòng)，又包括與他人(父母、老師、同學(xué))合作的表現(xiàn);既包括學(xué)生在校的諸多表現(xiàn)，還包括在社會(huì)實(shí)踐、社區(qū)活動(dòng)中的表現(xiàn);既包括教室課堂的學(xué)習(xí)行為狀況，也包括校園課堂(研究性學(xué)習(xí)、校本課程、社團(tuán)活動(dòng))的學(xué)習(xí)情況;既要反映學(xué)期的階段表現(xiàn)，又要反映未來(lái)趨勢(shì)的表現(xiàn)，等等。多元化的要求能導(dǎo)向、激勵(lì)學(xué)生朝著教育者期待以及學(xué)生可能達(dá)到的方向邁進(jìn)。
你是個(gè)勤奮好學(xué)的好學(xué)生。能遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)。學(xué)習(xí)上一直積極進(jìn)取，遇到不懂的問(wèn)題能夠刻苦鉆研。在勞動(dòng)方面，你表現(xiàn)一直很好，勤勞肯干，打掃衛(wèi)生干凈到位。希望你在今后的學(xué)習(xí)中，在個(gè)體鉆研的基礎(chǔ)上，多向老師請(qǐng)教，爭(zhēng)取獲得更大的進(jìn)步。你的能力遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于你目前的成績(jī)。
通過(guò)這一學(xué)期的學(xué)習(xí)生活，老師覺(jué)得你能遵守學(xué)校的紀(jì)律規(guī)章，正確處理好與同學(xué)之間的關(guān)系，團(tuán)結(jié)互助，能夠參加勞動(dòng)以及學(xué)校的一些活動(dòng)，作業(yè)能夠按時(shí)完成，上課能夠認(rèn)真聽(tīng)講，學(xué)習(xí)較以前有所進(jìn)步，但還需努力，學(xué)習(xí)需要堅(jiān)持不懈，你還有很大的潛力，老師相信你一定會(huì)獲得更大的成功!
一學(xué)期來(lái)，我發(fā)覺(jué)你在慢慢變化。你能夠遵守紀(jì)律，尊敬老師，變得懂事了，你也知道要學(xué)習(xí)了。但是，有時(shí)還是不能夠控制住自己，有時(shí)比較懶散，學(xué)習(xí)還不夠刻苦認(rèn)真，因而成績(jī)進(jìn)步不大。希望你能夠真正長(zhǎng)大成熟起來(lái)，專心學(xué)習(xí)，相信付出一定會(huì)有回報(bào)。
很明顯三類評(píng)語(yǔ)寫(xiě)的是好、中、差三類學(xué)生，而不是三個(gè)有個(gè)性的人(這大概是我們班主任寫(xiě)評(píng)語(yǔ)的共性)。那么，個(gè)性化應(yīng)該如何來(lái)體現(xiàn)呢?我們知道人都有差異，每個(gè)學(xué)生都有其優(yōu)、缺點(diǎn)，每個(gè)學(xué)生都有其個(gè)性特點(diǎn)，只是我們平時(shí)工作中過(guò)多地放大了學(xué)生的缺點(diǎn)，而教少發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)。更由于我們平時(shí)工作中對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)過(guò)于單一，以共性的標(biāo)準(zhǔn)去要求學(xué)生，很少以多元化的標(biāo)準(zhǔn)去衡量學(xué)生，學(xué)生缺少展示個(gè)性的平臺(tái)，教師缺少對(duì)學(xué)生個(gè)性的了解。因此，個(gè)性的評(píng)價(jià)應(yīng)該是是該生在日常生活、學(xué)習(xí)中呈現(xiàn)的優(yōu)、缺點(diǎn)，是該生內(nèi)在的品質(zhì)與潛能;是該生在諸多方面的全面發(fā)展表現(xiàn);是該生在某方面顯現(xiàn)的特有才氣;是該生應(yīng)該具有而未能達(dá)到的能力表現(xiàn)，是該生與他生的差異表現(xiàn);等等。個(gè)性化的評(píng)語(yǔ)能體現(xiàn)評(píng)價(jià)的準(zhǔn)確性，能體現(xiàn)班主任對(duì)學(xué)生各方面表現(xiàn)的首肯與勸誡，能激勵(lì)學(xué)生不斷發(fā)展，不斷提升。
所謂發(fā)展性就是要求班主任既要對(duì)學(xué)生的現(xiàn)狀進(jìn)行評(píng)價(jià)，更要對(duì)未來(lái)充滿期待;既要看到學(xué)生顯現(xiàn)的表現(xiàn)，更要看到學(xué)生內(nèi)在的追求;既要看到學(xué)生在某一方面的不足，更要看到學(xué)生其他方面的特長(zhǎng);等等。在語(yǔ)言形式上表現(xiàn)為，在評(píng)語(yǔ)中少用終結(jié)性的話語(yǔ)，多用期待性的話語(yǔ)。如“如果”“也許”“希望”等。不用訓(xùn)誡式的話語(yǔ)，多用規(guī)勸式的話語(yǔ)。如“相信”“雖然”“記住”等。不用批評(píng)的話語(yǔ)，多用激勵(lì)的話語(yǔ)。發(fā)展性評(píng)價(jià)能讓學(xué)生看清未來(lái)、看到希望。
在形式上應(yīng)該表現(xiàn)為：
第一，評(píng)語(yǔ)形成的形式上，應(yīng)該是師生交流、班主任與任課教師共同交流的基礎(chǔ)上形成的，而不是應(yīng)該班主任一個(gè)人閉門(mén)造車。因?yàn)閹熒涣髂茌^好地發(fā)揮教育功能，激勵(lì)學(xué)生并引導(dǎo)學(xué)生朝正確的方向努力。班主任與班干部或合作小組組長(zhǎng)交流，能讓班主任了解到學(xué)生在非教室學(xué)習(xí)領(lǐng)域的諸多品質(zhì)、表現(xiàn)、能力等。班主任與任課教師交流，能讓班主任更全面、更準(zhǔn)確地了解學(xué)生在諸多校園生活中的表現(xiàn)及才能。這樣形成的評(píng)語(yǔ)才能更準(zhǔn)確，更全面。
第二，在語(yǔ)言的形式上，應(yīng)該有這樣幾方面的要求：
首先是具體與概括相結(jié)合，以概括為主?？磶讋t評(píng)語(yǔ)。
雖然平日你默默無(wú)聞，卻看得出你樣樣要強(qiáng)。打掃衛(wèi)生時(shí)，你把瓷磚擦得干干凈凈;學(xué)習(xí)時(shí)，你總是專心致志，勤學(xué)苦練，決不放過(guò)一個(gè)疑難問(wèn)題;同學(xué)有困難時(shí)，你總能及時(shí)伸出溫暖的手。愿你親手培育的花兒更美麗!
的評(píng)語(yǔ)內(nèi)容如何評(píng)篇七
小編為大家精選了100則通用評(píng)語(yǔ)，小學(xué)中學(xué)都有，一起來(lái)看下，別忘了加入你和學(xué)生相處的小細(xì)節(jié)哦！
1.你是一個(gè)積極向上，有自信心的孩子。學(xué)習(xí)上有計(jì)劃、有目標(biāo)，能夠合理安排自己的時(shí)間，學(xué)習(xí)狀態(tài)挺好；心態(tài)平和，關(guān)心、幫助同學(xué)，關(guān)心班集體，積極參加班級(jí)、學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，具有較強(qiáng)的勞動(dòng)觀念，積極參加體育活動(dòng)，尊敬師長(zhǎng)。希望你再接再厲，不滿足于現(xiàn)狀，爭(zhēng)取做得更好。2.你是一個(gè)開(kāi)朗、大方、有禮貌的可愛(ài)女孩，團(tuán)結(jié)同學(xué)，樂(lè)于助人；積極參加社會(huì)活動(dòng)，關(guān)心班集體，生活上比較儉樸，熱愛(ài)勞動(dòng)，能嚴(yán)格要求自己；學(xué)習(xí)上認(rèn)真、有目標(biāo)，但缺乏吃苦精神；能積極參加班級(jí)、學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，心理素質(zhì)好。3.你是個(gè)樸實(shí)、勤奮、聰明的女生。聽(tīng)課用心，學(xué)習(xí)刻苦，勤于思考，有很強(qiáng)的進(jìn)取心，能克服在外求學(xué)的諸多困難，有較強(qiáng)的生活自理能力，能吃苦，與人為善，尊敬師長(zhǎng)，積極參加班級(jí)事務(wù)，學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)良且穩(wěn)定。望繼續(xù)努力，始終保持穩(wěn)中有進(jìn)的態(tài)勢(shì)，相信你會(huì)更好。4.你是個(gè)既聰明又勤奮，有思想、有目標(biāo)的男生。善于思考，聽(tīng)課認(rèn)真，做事仔細(xì)，尊敬老師，友善同學(xué)，尤其是熱情為班級(jí)服務(wù)，協(xié)助老師工作，具有很好的綜合能力。學(xué)習(xí)處事都能冷靜面對(duì)，成績(jī)優(yōu)良且較穩(wěn)定。品質(zhì)好，潛力大，相信你會(huì)更加努力，學(xué)無(wú)止境，爭(zhēng)取更好的成績(jī)。5.你是一個(gè)內(nèi)心世界豐富，但不善表達(dá)的男孩，你有思想、聰明。在班里你團(tuán)結(jié)同學(xué)，勞動(dòng)踏實(shí)，有集體榮譽(yù)感。你能認(rèn)真聽(tīng)老師上課，作業(yè)能按時(shí)完成。老師記住了你的優(yōu)點(diǎn)。老師希望你在學(xué)習(xí)上再刻苦些，對(duì)不會(huì)的問(wèn)題要大膽地問(wèn)，注意學(xué)習(xí)方法。老師相信你一定能做好。6.你是一個(gè)言語(yǔ)不多、性格文靜的女孩。在班上你能團(tuán)結(jié)同學(xué)，尊重老師，思想品德好，勞動(dòng)踏實(shí)。學(xué)習(xí)上你能按時(shí)完成作業(yè)，學(xué)習(xí)目的明確，同時(shí)你的自理能力很強(qiáng)。7.或許你有些調(diào)皮，有些好動(dòng)，也常挨批評(píng)，其實(shí)在老師心中，一直認(rèn)為你很不錯(cuò)。你勞動(dòng)積極，憨厚可愛(ài)，臉上總是掛著笑容。如果你能在每次盡情玩耍后，靜下心來(lái)認(rèn)真思考，勤奮學(xué)習(xí)，那么，你也可以成為一名佼佼者。試試看，老師等你的好消息。
8.當(dāng)看見(jiàn)你認(rèn)真學(xué)習(xí)的身影時(shí)，當(dāng)閱讀到你令人仿佛身臨其境的佳作時(shí)，當(dāng)看到你書(shū)寫(xiě)的一行行規(guī)范字時(shí)，當(dāng)聽(tīng)到你深情并茂的朗讀時(shí)，老師倍感欣慰，你成長(zhǎng)道路的每一步足跡都很踏實(shí)。繼續(xù)努力吧，將來(lái)你定會(huì)成為國(guó)家的棟梁。
9.老師真的很喜歡你！你真是太棒了！勤奮好學(xué)，思維敏捷，優(yōu)美的文筆，一手漂亮的好字，課堂上精彩的回答?你品學(xué)兼優(yōu)，令老師贊嘆，令同學(xué)們羨慕。老師希望在今后的學(xué)習(xí)中，你能更大膽地施展自己的才干，你將會(huì)贏得更多的掌聲和榮譽(yù)。
10.你是一個(gè)令家長(zhǎng)欣慰、令老師驕傲的乖乖女。溫順平和的性格使你與身邊的每個(gè)人都相處得很好。你聰明、認(rèn)真，成績(jī)優(yōu)秀。最讓老師忘不了的就是你的那一篇篇佳作，讓老師領(lǐng)略到了你那不凡的才氣。繼續(xù)努力吧，成功是永遠(yuǎn)偏愛(ài)勤奮者的！
11.你是一個(gè)思維活躍的小男孩，你愛(ài)表現(xiàn)自己，上課時(shí)能經(jīng)?？匆?jiàn)你高舉小手，老師也從你的談?wù)撝辛私獾秸n外知識(shí)豐富，但在平時(shí)的學(xué)習(xí)過(guò)程中“認(rèn)真”二字做得不夠，希望你再接再厲，自覺(jué)學(xué)習(xí)，做一個(gè)全面發(fā)展的好學(xué)生。
12.你是個(gè)聰明活潑而且非常可愛(ài)的小女孩。平時(shí)能歌善舞、興趣廣泛、思維敏捷，特別使老師高興的是：你的語(yǔ)言是多么豐富，多么與眾不同，簡(jiǎn)直棒極了！老師相信，如果你以后對(duì)待同學(xué)更友善些，對(duì)待長(zhǎng)輩更體貼些，你會(huì)獲得更多快樂(lè)！
13.你是一只幸福的小鳥(niǎo)，爸爸媽媽用愛(ài)梳理你的羽毛，老師用教育鍛煉你的翅膀，你沒(méi)有辜負(fù)父母、老師的期望，很好地完成了各項(xiàng)任務(wù)，成績(jī)非常優(yōu)秀，老師為你取得的成績(jī)而欣慰。希望你“百尺竿頭，更進(jìn)一步！”
14.你總是默默無(wú)語(yǔ)地認(rèn)真學(xué)習(xí)，即使遇到了挫折也毫不氣餒，沉靜之中帶著幾分倔強(qiáng)，淳樸之中透著踏實(shí)。每次打開(kāi)作業(yè)都能欣賞到你清楚的字跡。雖然這學(xué)期家人生病了，關(guān)心你的時(shí)間也沒(méi)以前多了，但你各方面反而更自覺(jué)懂事了。你會(huì)取得好成績(jī)的，我始終對(duì)你充滿信心。
15.你生性好動(dòng)，聰明活潑，同學(xué)們都很喜歡你。老師最喜歡聽(tīng)到你響亮而又有感情的回答，同學(xué)們最喜歡聽(tīng)到你生動(dòng)而有趣的故事。如果你寫(xiě)的作文像你的故事那樣生動(dòng)、感人就好了，同學(xué)們的微笑伴隨你走向一個(gè)個(gè)新的奮斗目標(biāo)。
16.你是一個(gè)愛(ài)學(xué)習(xí)，很懂事的孩子，平時(shí)能主動(dòng)幫助學(xué)習(xí)上有困難的同學(xué)，班級(jí)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，是老師的得力小助手，是同學(xué)學(xué)習(xí)的楷模。希望你再接再厲，再創(chuàng)佳績(jī)，記?。撼晒κ怯肋h(yuǎn)偏愛(ài)肯努力、多付出的人。
17.在老師眼里，你是一位很乖巧、可愛(ài)的女孩，你的嗓音清脆甜美，學(xué)習(xí)認(rèn)真，字跡工整漂亮，可為什么在老師和同學(xué)們面前卻言語(yǔ)不多呢？其實(shí)你挺不錯(cuò)，大膽表現(xiàn)吧，你將會(huì)更優(yōu)秀的。
18.在學(xué)習(xí)上你表現(xiàn)出色，在班級(jí)工作中你也能盡心盡責(zé)，你的聰明、你的靈氣老師看在眼里，喜在心上，常言道：金無(wú)足赤，人無(wú)完人。希望克服“粗心”的小毛病，時(shí)刻只要嚴(yán)格要求自己，不斷完善自己，相信成功就在不遠(yuǎn)處等你！
19.你是一個(gè)很有禮貌，較懂事的女孩。你像一只快樂(lè)的百靈鳥(niǎo)，你熱愛(ài)集體，助人為樂(lè)。學(xué)習(xí)上較刻苦，老師提醒你書(shū)寫(xiě)一定要規(guī)范，希望你能更膽大心細(xì)，刻苦努力，做一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。
21.你在班級(jí)中默默無(wú)聞，從不與同學(xué)爭(zhēng)執(zhí)，為人誠(chéng)實(shí)。希望你上課要積極開(kāi)動(dòng)腦筋，舉手發(fā)言，課后多花工夫，把學(xué)到的知識(shí)鞏固牢，只有這樣，才能跟上班級(jí)里其他同學(xué)，不掉隊(duì)。
22.你是個(gè)乖巧、聽(tīng)話的孩子，你的勤奮、踏實(shí)讓老師欣賞，你的書(shū)寫(xiě)較以前有了進(jìn)步，但離標(biāo)準(zhǔn)還不夠，“只要功夫深，鐵棒磨成針?！毕Ｍ憷^續(xù)努力，老師相信你一定能寫(xiě)出一手漂亮的字來(lái)！
23.你活潑開(kāi)朗、懂事乖巧，一直以為你是個(gè)非常認(rèn)真、踏實(shí)的小男孩?？蛇@學(xué)期你的學(xué)習(xí)、作業(yè)情況真讓老師不敢相信。學(xué)習(xí)貴在持之以恒，回頭看看自己的成長(zhǎng)，只有腳踏實(shí)地做的事才會(huì)是最美的。繼續(xù)努力，做一個(gè)善始善終的人。
24.你是個(gè)性格內(nèi)向，討人喜歡的男孩。學(xué)習(xí)認(rèn)真，作業(yè)能一絲不茍地完成，與同學(xué)能和睦相處，關(guān)心集體。新年來(lái)臨之際，老師希望你能繼續(xù)發(fā)揚(yáng)長(zhǎng)處，課堂上大膽發(fā)言，更上一個(gè)新的臺(tái)階！
25.你天真活潑、聰明伶俐，是一位講文明，講禮貌的學(xué)生，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，是稱職的好班長(zhǎng)，能夠積極參加學(xué)校所開(kāi)展的各項(xiàng)體育活動(dòng)，在學(xué)校好好鍛煉吧，愿你成為優(yōu)秀的接班人。
26.在老師眼里，你是個(gè)不善多言的孩子。你尊敬師長(zhǎng)，友愛(ài)同學(xué)，關(guān)心集體，樂(lè)意為大家服務(wù)，學(xué)習(xí)上你自覺(jué)認(rèn)真。希望你以后上課要積極舉手，大膽發(fā)言，抓住機(jī)會(huì)，努力培養(yǎng)自己的口頭表達(dá)能力，為寫(xiě)好作文打基礎(chǔ)。
27.你是個(gè)表面文靜、內(nèi)心活潑的男孩。你能尊敬師長(zhǎng)，友愛(ài)同學(xué)，能按時(shí)完成老師布置的作業(yè)，但很少見(jiàn)你主動(dòng)舉手發(fā)言，希望你能做一個(gè)對(duì)自己充滿信心的好孩子。
28.你尊敬老師，熱愛(ài)勞動(dòng)，能與同學(xué)搞好團(tuán)結(jié)，但學(xué)習(xí)上缺乏自覺(jué)性，玩字當(dāng)頭，把作業(yè)丟在腦后，學(xué)習(xí)成績(jī)不理想，其實(shí)你并不笨，希望你明確學(xué)習(xí)目的，向班上的好同學(xué)看齊，做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的好孩子。
29.你在班級(jí)中默默無(wú)聞，從不與同學(xué)爭(zhēng)執(zhí)，為人忠誠(chéng)。希望你上課要積極開(kāi)動(dòng)腦筋，舉手發(fā)言，課后花工夫，把學(xué)到的知識(shí)鞏固牢。
30.你是一個(gè)很有禮貌，較懂事的女孩。學(xué)習(xí)上進(jìn)步較大，但不能放松，字要寫(xiě)規(guī)范，希望你能膽大心細(xì)，刻苦努力、做一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。
31.你為人正直，性格內(nèi)向，生活儉樸，你遵守學(xué)校紀(jì)律，能與同學(xué)和睦相處，學(xué)習(xí)尚認(rèn)真，但作業(yè)質(zhì)量不高，希加倍努力，做一個(gè)勤奮好學(xué)，不斷進(jìn)取的好少年。
32.你能尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，勞動(dòng)積極肯干。但上課有時(shí)走神，作業(yè)馬虎少做。希望你正視缺點(diǎn)向優(yōu)秀生看齊，早晨來(lái)校后認(rèn)真讀書(shū)，要利用自己聰明頭腦，做個(gè)愛(ài)學(xué)習(xí)的好孩子。
33.你能遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，見(jiàn)到老師總是很有禮貌，對(duì)待同學(xué)你很熱情，上課能專心聽(tīng)講，積極舉手發(fā)言，作業(yè)時(shí)老師希望你要認(rèn)真細(xì)心，多檢查，避免不必要的錯(cuò)誤，爭(zhēng)取更好的成績(jī)。
34.你是個(gè)非?？蓯?ài)的女孩。積極參加公益勞動(dòng)，樂(lè)于幫助有困難的同學(xué)，有奉獻(xiàn)精神。上課能認(rèn)真聽(tīng)講，積極舉手發(fā)言，作業(yè)令老師滿意。希望你考試時(shí)細(xì)心，多檢查，避免不必要的失誤，爭(zhēng)取得到令人滿意的成績(jī)。
35.在老師眼里，你是一個(gè)比較聰明的女孩，活潑可愛(ài)。很開(kāi)心看到你像一棵樹(shù)苗一樣汲取知識(shí)的營(yíng)養(yǎng)，茁壯成長(zhǎng)，有了自己努力的方向。
36.在老師眼里，你是一個(gè)活潑，聰明而又能干的學(xué)生，在同學(xué)眼里，你是一個(gè)樂(lè)于助人的好干部，老師交給你的任務(wù)，你能認(rèn)真地完成，對(duì)待同學(xué)熱情、真誠(chéng)，學(xué)習(xí)勤奮成績(jī)優(yōu)秀。希望你能嚴(yán)格要求自己，以身作則，爭(zhēng)做一名全面發(fā)展的好學(xué)生。
37.你尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，上課能專心聽(tīng)講，積極思考，按時(shí)完成作業(yè)，你寫(xiě)的字也越來(lái)越漂亮，只是做作業(yè)時(shí)還須細(xì)心，盡量減少不應(yīng)該的失誤，希以后積極舉手，大膽發(fā)言，爭(zhēng)取得到令人滿意的成績(jī)。
38.在老師面前，你是一個(gè)文靜、內(nèi)向懂事的孩子，在同學(xué)面前你開(kāi)朗、活潑，比較外向，你學(xué)習(xí)態(tài)度端正，按時(shí)完成作業(yè)，字跡也漂亮，希以后積極舉手，大膽發(fā)言，相信成績(jī)會(huì)有更明顯的進(jìn)步。
39.你是一個(gè)文靜又懂事的女孩。你在班中默默無(wú)聞，從不與同學(xué)爭(zhēng)執(zhí)，為人忠誠(chéng)，性格儉樸，能禮貌待人。你就像天空的星星一樣，雖不太耀眼，卻有自己獨(dú)特的光芒。
40.你是一個(gè)活潑、開(kāi)朗的女孩。你遵守學(xué)校紀(jì)律，能與同學(xué)和睦相處，學(xué)習(xí)上有自覺(jué)性，作業(yè)能按時(shí)完成，但上課有時(shí)會(huì)走神，希望你以后不要太貪玩，要自始自終做好每一件事，一心一意搞好自己的學(xué)習(xí)成績(jī)。
41.你是一個(gè)好動(dòng)的男孩。你尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，對(duì)于學(xué)校開(kāi)展的各項(xiàng)活動(dòng)，你能積極參加。上課能積極動(dòng)腦，舉手發(fā)言，但學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，作業(yè)不能按時(shí)完成，希望你今后揚(yáng)長(zhǎng)避短，更上一層樓。
42.你是一個(gè)愛(ài)表現(xiàn)自己的男孩。你尊敬老師，熱愛(ài)勞動(dòng)，能與同學(xué)搞好團(tuán)結(jié)，其實(shí)你并不笨，力氣又大，希望你明確學(xué)習(xí)目的，向班上好同學(xué)看齊，不要把珍貴的時(shí)間浪費(fèi)掉。
43.你是一個(gè)表面文靜、內(nèi)心活躍的男孩，積極參加體育訓(xùn)練，干得滿頭大汗，學(xué)習(xí)上有自覺(jué)性，作業(yè)能按時(shí)完成。上課時(shí)也能舉手發(fā)言，但不夠刻苦，希望你平時(shí)一定要下苦工夫，不懂就問(wèn)，爭(zhēng)做一個(gè)懂事可愛(ài)的好孩子。
44.你是一個(gè)好動(dòng)、可愛(ài)的男孩，你能積極參加學(xué)校所開(kāi)展的各項(xiàng)活動(dòng)，能與同學(xué)和睦相處，學(xué)習(xí)上有自覺(jué)性，作業(yè)也能按時(shí)完成，但作業(yè)較馬虎，字跡也不端正，希望你學(xué)習(xí)上多用一份心。
45.你在班級(jí)中默默無(wú)聞，從不與人爭(zhēng)執(zhí)，為人忠誠(chéng)。這個(gè)學(xué)期，你就像太陽(yáng)一樣，散發(fā)自己魅力的光。
46.我早就有所感知，你是一個(gè)能力較強(qiáng)的學(xué)生。你尊敬老師，熱心為大家做事，上課也能積極舉手，但有時(shí)不夠自覺(jué)、愛(ài)管閑事，老師希望你不要惹事生非，講話要有分寸，一心把自己的學(xué)習(xí)成績(jī)搞好。
47.你是一個(gè)文靜、善良的女孩。樂(lè)于幫助有困難的同學(xué)，有奉獻(xiàn)精神，希望你多聽(tīng)取老師、家長(zhǎng)還有同學(xué)們的建議，及時(shí)調(diào)整狀態(tài)，與過(guò)去的自己比，尋找到狀態(tài)最佳的你！
48.在老師眼里，你是一個(gè)聰明、機(jī)靈的女孩。你尊敬老師，帶頭參加各項(xiàng)活動(dòng)，作業(yè)字跡清楚，上課時(shí)能認(rèn)真聽(tīng)講，積極動(dòng)腦，舉手發(fā)言各方面都很出色，希望你要從小樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想，朝著自己的目標(biāo)奮斗，相信自己！
49.你是一個(gè)文靜、乖巧的女孩。你遵守學(xué)校紀(jì)律，能與同學(xué)和睦相處，學(xué)習(xí)上有自覺(jué)性，作業(yè)按時(shí)完成，但作業(yè)太馬虎、粗心，字跡也不端正。平時(shí)要積極參加課外活動(dòng)，成為全面發(fā)展的好學(xué)生。
50.你是一個(gè)活潑、聰明而有能干的學(xué)生，你團(tuán)結(jié)同學(xué)，手腳勤快，才思敏捷，想象豐富，學(xué)習(xí)勤奮，成績(jī)優(yōu)秀，希望你以身作則，做一個(gè)同學(xué)們信得過(guò)的好干部。
51.你是一個(gè)內(nèi)向、不善多言的孩子。你尊敬師長(zhǎng)，友愛(ài)同學(xué)，關(guān)心集體，樂(lè)意為大家服務(wù)。學(xué)習(xí)上你自覺(jué)認(rèn)真，上課也能開(kāi)動(dòng)腦筋，舉手發(fā)言，但作業(yè)不能夠及時(shí)完成，對(duì)自己要求再嚴(yán)一點(diǎn)試試看。
52.你尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，雖然你進(jìn)步較慢，但你踏實(shí)穩(wěn)重、耐心細(xì)致，相信時(shí)間不負(fù)有心人，你會(huì)有屬于自己的精彩！
53.在老師面前，你是一個(gè)天真、可愛(ài)的男孩，但走出校門(mén)，就會(huì)貪玩，把作業(yè)丟在腦后，忘記了自己是個(gè)學(xué)生，希望你明確學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，以學(xué)業(yè)為重，上課多動(dòng)腦筋，積極舉手發(fā)言。只要努力，相信你能行。
54.你是一個(gè)表面文靜、內(nèi)心活潑的女孩。你尊敬師長(zhǎng)，友愛(ài)同學(xué)。令老師高興的是，上課也能見(jiàn)到你舉手發(fā)言，但平時(shí)作業(yè)不夠自覺(jué)，時(shí)而有拖拉現(xiàn)象，希望你做一名自覺(jué)、自愛(ài)、守信用的好孩子。
55.你性格內(nèi)向，平時(shí)熱愛(ài)勞動(dòng)，關(guān)心集體，積極參加學(xué)校開(kāi)展的各項(xiàng)活動(dòng)，希望你不要心急，勇于克服挫折與困難，在努力的過(guò)程中成長(zhǎng)，最終擁有堅(jiān)韌不拔的優(yōu)秀品格。
56.你是一個(gè)機(jī)靈、頑皮的男孩。你雖個(gè)子小但活動(dòng)量較大，你對(duì)人有禮貌，勞動(dòng)能積極參加。但作為學(xué)生應(yīng)把學(xué)習(xí)放在第一位。希望你今后端正學(xué)習(xí)態(tài)度，靜心學(xué)習(xí)，考上理想的藝術(shù)學(xué)校。
57.你是一個(gè)可愛(ài)的女孩子。你遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，你講禮貌，講衛(wèi)生，能積極配合老師做好班內(nèi)的工作，相信你的明天是一片光明的。
58.你是一個(gè)聰明伶俐的女孩，平時(shí)能按時(shí)完成作業(yè)，學(xué)習(xí)較認(rèn)真，愛(ài)說(shuō)愛(ài)打扮，但上課不認(rèn)真，學(xué)習(xí)成績(jī)不夠穩(wěn)定。希望你今后改掉自身的壞習(xí)慣，成為傳遞溫暖的力量。
59.你是一個(gè)沉默寡言的學(xué)生，平時(shí)很少看見(jiàn)你和別人說(shuō)話，正因如此，你的寫(xiě)作能力欠佳，再加上老師布置的作業(yè)時(shí)常拖欠，希望你今后認(rèn)真讀書(shū)，上課積極發(fā)言，努力提高學(xué)習(xí)成績(jī)。
60.你是一個(gè)性格內(nèi)向的女孩，在班里，不看見(jiàn)你和別人交談，上課能專心聽(tīng)講，作業(yè)能按時(shí)完成，學(xué)習(xí)上能盡主觀努力，但思維反應(yīng)較慢，學(xué)習(xí)成績(jī)并不理想。希望你今后發(fā)揚(yáng)笨鳥(niǎo)先飛的精神，多看課外書(shū)，提高自己的閱讀能力和寫(xiě)作水平。
61.你是一個(gè)懂事、聰明能干的孩子。平時(shí)學(xué)習(xí)認(rèn)真，成績(jī)優(yōu)良。作業(yè)字跡清楚端正，課間愛(ài)活動(dòng)，善于和同學(xué)交朋友，真討人喜歡。
62.你是一個(gè)性格內(nèi)向、沉默寡言的孩子，可能膽子較小，遇到一點(diǎn)困難和挫折就會(huì)掉眼淚。平時(shí)老師布置的作業(yè)不能按時(shí)完成，執(zhí)筆姿勢(shì)還未完全糾正。希望你今后養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，做作業(yè)的速度就會(huì)大幅度提高。
63.你是一個(gè)活潑可愛(ài)的男孩，平時(shí)學(xué)習(xí)較認(rèn)真，成績(jī)較好，發(fā)言熱烈，勞動(dòng)積極。所有的成功不是一蹴而就的，需要在不斷的失敗中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，用堅(jiān)定的信念和不懈的努力贏取最終的勝利！
64.你平時(shí)能團(tuán)結(jié)同學(xué)，關(guān)心集體，積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，勞動(dòng)積極，臟活、累活搶著干，老師要送你一句話：“勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn)，一分辛苦一分才。”
65.你是一個(gè)愛(ài)學(xué)習(xí)，很懂事的孩子，平時(shí)能主動(dòng)幫助學(xué)習(xí)上有困難的同學(xué)，班級(jí)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，是老師的小助手，是同學(xué)學(xué)習(xí)的楷模，希望你再接再厲，記住“人外有人，天外有天”的名言。
66.你是一個(gè)愛(ài)學(xué)習(xí)，懂禮貌的女孩子，每天等主動(dòng)幫助學(xué)習(xí)上有困難的同學(xué)，平時(shí)穿戴整潔，關(guān)心集體，與同學(xué)和睦相處，學(xué)習(xí)認(rèn)真，成績(jī)優(yōu)良，你的一顆心像閃光的金子，希望你再接再厲，乘勝前進(jìn)。
67.你是一個(gè)活潑好動(dòng)的女孩子，很討人喜歡，平時(shí)穿戴整潔，待人有禮貌，同學(xué)之間和睦相處，希望你今后加快做作業(yè)的速度，認(rèn)真寫(xiě)好字。
68.你是一個(gè)聰明活潑的女孩，普通話說(shuō)得流利，平時(shí)能團(tuán)結(jié)同學(xué)，積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，思維敏捷，時(shí)常做小動(dòng)作，自控能力較差，希望今后取己之長(zhǎng)，補(bǔ)其之短，努力提高學(xué)習(xí)成績(jī)。
69.你是一個(gè)忠厚、老實(shí)的男孩。平時(shí)能和同學(xué)友好相處，氣量大，膽量較小，上課愛(ài)開(kāi)小差，希望你合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間，用最省力的方式提升自己。
70.你是一個(gè)文靜、懂事的女孩。平時(shí)能嚴(yán)格要求自己，是老師的好助手。學(xué)習(xí)認(rèn)真，成績(jī)優(yōu)良，作業(yè)字跡端正、清楚，是同學(xué)們學(xué)習(xí)的楷模。希望今后再接再厲，學(xué)習(xí)更上一層樓。
71.你是一個(gè)熱愛(ài)勞動(dòng)的孩子，平時(shí)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，但上課不夠?qū)Ｐ模蠋煵贾玫淖鳂I(yè)不能及時(shí)地完成。思維反應(yīng)較慢，記憶力不太好，希望今后加倍努力，提高各科成績(jī)。
72.你反應(yīng)敏捷，想法多樣，綜合判斷力很強(qiáng)，運(yùn)動(dòng)會(huì)上的表現(xiàn)也十分精彩。這學(xué)期中間階段對(duì)自己的要求有所下降，但后期能看得出你的奮勇直追。繼續(xù)加油吧！
73.你是一個(gè)性格內(nèi)向、聰明伶俐的男孩。平時(shí)能按時(shí)完成老師布置的作業(yè)，學(xué)習(xí)認(rèn)真，成績(jī)優(yōu)良，做事認(rèn)真。但課后不太喜歡活動(dòng)。希望多多克服自己的小惰性，多和同學(xué)一起玩。
74.你是一個(gè)活潑可愛(ài)的女孩，真討人喜歡，做事能干，是老師的得力助手。平時(shí)能歌善舞，同學(xué)們都很羨慕你。班級(jí)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，真了不起，希望你更加自己，勇敢一些。
75.你雖是女孩，卻有男孩般的性格，同學(xué)的學(xué)習(xí)用品你愛(ài)看、愛(ài)弄。學(xué)習(xí)較認(rèn)真，課后能主動(dòng)幫助學(xué)習(xí)上有困難的同學(xué)，平時(shí)愛(ài)管閑事。希望你認(rèn)真寫(xiě)好字，爭(zhēng)做一個(gè)講衛(wèi)生的好孩子。
76.你是一個(gè)活潑的男孩。平時(shí)很頑皮，同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛(ài)，能按時(shí)完成老師布置的作業(yè)，學(xué)習(xí)較認(rèn)真，成績(jī)較好，但改掉壞習(xí)慣，努力提高自己的語(yǔ)言表達(dá)能力。
77.你見(jiàn)到老師總是禮貌相待，平時(shí)能做好老師的小助手，每天還能幫助其他同學(xué)補(bǔ)習(xí)功課。老師發(fā)現(xiàn)你做作業(yè)比以前細(xì)心，希望你堅(jiān)持下去。希你再接再厲，乘勝前進(jìn)。
78.你是一個(gè)性格內(nèi)向，做事謹(jǐn)慎的孩子，在校能遵守紀(jì)律，團(tuán)結(jié)同學(xué)，樂(lè)于助人，自尊自重，渴求知識(shí)，學(xué)習(xí)刻苦、踏實(shí)，但學(xué)習(xí)過(guò)程中缺少學(xué)習(xí)方法，學(xué)過(guò)的知識(shí)不能靈活運(yùn)用。行動(dòng)勝于言語(yǔ)，與你共勉！
79.你是一個(gè)思維敏捷，樂(lè)于助人的學(xué)生。課上能積極發(fā)言，遇到疑難有鉆研精神，但學(xué)習(xí)中缺乏恒心，時(shí)好時(shí)壞，如果你平時(shí)能嚴(yán)格要求自己，改掉粗心的毛病，你將會(huì)是同學(xué)學(xué)習(xí)中的榜樣。
80.你是一個(gè)聰明的孩子，生活中你能與大家和睦相處，平時(shí)能按時(shí)完成老師布置的作業(yè)，但學(xué)習(xí)遇到疑難得過(guò)且過(guò)，故學(xué)習(xí)成績(jī)不夠穩(wěn)定。希望你正視自身的缺點(diǎn)，爭(zhēng)取下學(xué)期有更新的進(jìn)步。
81.你為人和善，不與他人斤斤計(jì)較，儀表整潔，尊敬師長(zhǎng)，按時(shí)完成老師布置的作業(yè)，但學(xué)勁不足，思維反應(yīng)不快，假如你能勤思多問(wèn)，積極動(dòng)腦，會(huì)收獲匪淺。
82.你機(jī)靈、調(diào)皮，尊敬師長(zhǎng)，關(guān)心集體，積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，但在學(xué)習(xí)上無(wú)進(jìn)取心，希望你正視自身缺點(diǎn)，加倍努力，今后定能淋漓盡致地發(fā)揮你的聰明才智。
84.你是一個(gè)文靜、內(nèi)向的孩子，與同學(xué)和睦相處，學(xué)習(xí)也較認(rèn)真作業(yè)字跡端正、清楚，但學(xué)習(xí)上鉆研不深，知難而退，求知欲不強(qiáng)，學(xué)過(guò)的知識(shí)，不能靈活運(yùn)用，正因如此，正確率降低。但別灰心，天道酬勤！
85.你開(kāi)朗、樂(lè)觀，助人為樂(lè)，熱情大方，在課上你認(rèn)真聽(tīng)講，積極發(fā)言，獨(dú)立、分析問(wèn)題的能力較強(qiáng)，但時(shí)好時(shí)壞，有時(shí)出現(xiàn)驕傲情緒，學(xué)習(xí)成績(jī)不夠穩(wěn)定。希望你能不忘初心，向著我們約定的目標(biāo)前行。
86.你是一個(gè)性格內(nèi)向的孩子。同學(xué)與你較易相處，學(xué)習(xí)上較認(rèn)真，上課專心，老師布置的作業(yè)能按時(shí)完成。但活動(dòng)中不大活躍，興趣不濃。人生的風(fēng)景何其旖旎，別忘了多體會(huì)、多嘗試！
87.你是一個(gè)內(nèi)心世界豐富，有思想、聰明的男孩，如大海般廣闊的心胸使你性格寬厚，包容其他同學(xué)，同學(xué)關(guān)系和諧，也聽(tīng)得進(jìn)老師的話。希望你下一學(xué)習(xí)更加主動(dòng)、好問(wèn)。
88.你是一個(gè)內(nèi)向忠厚的人，同學(xué)都愿與你交朋友，平時(shí)穿戴整潔，對(duì)人很有禮貌，興趣較濃，愛(ài)唱歌，堅(jiān)持努力，你會(huì)收獲更優(yōu)秀的自己。
89.你性格內(nèi)向，平時(shí)不大愛(ài)說(shuō)話，和同學(xué)能和睦相處，能按時(shí)完成老師布置的作業(yè)，學(xué)習(xí)上能盡到主觀上的努力，但準(zhǔn)確率不高，希望你以后積極鍛煉，注意適當(dāng)?shù)臓I(yíng)養(yǎng)，提高記憶力。
90.你性格內(nèi)向，與同學(xué)無(wú)爭(zhēng)吵，是一個(gè)聽(tīng)話的孩子，勞動(dòng)積極肯干，同學(xué)老師都很佩服你。學(xué)習(xí)上學(xué)勁較足，上課愛(ài)動(dòng)腦，舉手積極，希望你能多看、多想、多練，學(xué)習(xí)成績(jī)將會(huì)有所提高。
91.在老師心目中，你是個(gè)聰明、機(jī)靈的男孩。學(xué)習(xí)上有余力，但你有時(shí)沒(méi)有把心思放在學(xué)習(xí)上，特別這一學(xué)期，你讓老師有些失望。既然是班干部，就必須處處嚴(yán)格要求自己。新的起點(diǎn)，老師和你一起進(jìn)步。92.誠(chéng)實(shí)、熱情、關(guān)心集體、學(xué)習(xí)自覺(jué)是你最突出的優(yōu)點(diǎn)，從你對(duì)老師的話語(yǔ)中可以看出你是個(gè)有教養(yǎng)、懂禮貌的好孩子，能積極參加體育活動(dòng)，也是老師出色的左右手，只是你在班級(jí)管理中還要更大膽些，祝你在新學(xué)年中有新的突破。93.你是個(gè)生性好動(dòng)、聰明的女孩，對(duì)于課堂上老師的提問(wèn)，你能認(rèn)真思考積極發(fā)言。勞動(dòng)默默無(wú)聞、埋頭苦干。但你有點(diǎn)象男孩，上課愛(ài)做小動(dòng)作，貪玩，讓老師生氣，希望你今后改掉缺點(diǎn)，認(rèn)準(zhǔn)目標(biāo)，加倍努力，做個(gè)人人稱贊的好學(xué)生。94.在老師心目中，你上課不愛(ài)回答問(wèn)題，說(shuō)話也有點(diǎn)靦腆，可見(jiàn)你內(nèi)心比較善良，只是在學(xué)習(xí)上你沒(méi)有盡力，男孩子就應(yīng)該在學(xué)習(xí)上有所作為，不要老是縮手縮腳的，大膽地投入到學(xué)習(xí)中來(lái)吧！積極參與課堂學(xué)習(xí)，樹(shù)立信念，向舊的自我挑戰(zhàn)吧！95.你是個(gè)懂禮貌、聰明的男孩，你人小心大，主意特別多，勞動(dòng)積極。但最大的缺點(diǎn)就是一個(gè)“懶”字，“書(shū)山有路勤為徑”，要想有所作為，還得刻苦一些，那就收斂一下，全身心投入到學(xué)習(xí)中去吧！96.在老師眼里你文靜、懂事、踏實(shí)、穩(wěn)重，在班里并不顯眼，卻時(shí)刻有一顆關(guān)心集體的心，平時(shí)能與同學(xué)和睦相處，積極參加文體活動(dòng)。上課能認(rèn)真聽(tīng)講，但缺少一份鉆勁。希望你積極動(dòng)腦，各方面嚴(yán)格要求自己，不斷完善自己卻迎接更大的挑戰(zhàn)。97.你是個(gè)活潑可愛(ài)、懂事的女孩。學(xué)習(xí)主動(dòng)認(rèn)真，只是對(duì)于難題，你鉆研得不夠，老師希望你刻苦鉆研，培養(yǎng)過(guò)硬本領(lǐng)，走好人生每一步，相信你一定能行！98.你尊敬老師、團(tuán)結(jié)同學(xué)，勞動(dòng)積極肯干，但在學(xué)習(xí)上你就不同了，作業(yè)經(jīng)常有拖拉現(xiàn)象，沒(méi)有自覺(jué)性。老師真誠(chéng)希望你端正學(xué)習(xí)態(tài)度，珍惜美好時(shí)光，全身心投入學(xué)習(xí)中去，利用自己聰明的腦袋，相信你一定能行！99.在老師心目中你是個(gè)善良、純樸的男孩，平時(shí)勞動(dòng)積極，能樂(lè)意為班級(jí)服務(wù)，對(duì)人有禮貌，思想上有上進(jìn)性，上課能認(rèn)真聽(tīng)講，希望你不要心急，在過(guò)程中穩(wěn)扎穩(wěn)打，才有可能開(kāi)啟美好的未來(lái)。100.你是個(gè)可愛(ài)的女孩，在課堂上老師能發(fā)現(xiàn)你專注的神情，感受到你對(duì)知識(shí)的渴望，你是個(gè)認(rèn)真的人，認(rèn)真對(duì)待自己該做的事。老師希望你各方面嚴(yán)格要求自己，不斷完善自己，迎接更大的挑戰(zhàn)。
的評(píng)語(yǔ)內(nèi)容如何評(píng)篇八
一棵弱不禁風(fēng)的小樹(shù)苗也有變參天大樹(shù)的那一天，丑小鴨也有變白天鵝的那一刻，灰姑娘也有變白雪公主的那一日......只要你肯努力，所有的事情都會(huì)出現(xiàn)奇跡的。
記得嗎？我們的約定。馬上就要期末考了，老師放出狠話：如果這次還是倒數(shù)的話，全班都要受罰了。作為你的組長(zhǎng)，明知你腦子還不錯(cuò)，只是不好好用功太貪玩了，我當(dāng)然不會(huì)讓你這個(gè)人才白白流失的。我知道你很想當(dāng)我這個(gè)官，于是我和你約定：如果你這次前進(jìn)5名我會(huì)將組長(zhǎng)這個(gè)位置給你。
沒(méi)想到這個(gè)約定還挺管用的。在復(fù)習(xí)這段時(shí)間，你上課認(rèn)真聽(tīng)講，認(rèn)真做筆記，下課后你做完功課才出去玩，自習(xí)課時(shí)你練不會(huì)的題、看作文書(shū)。每當(dāng)測(cè)試的卷子發(fā)下來(lái)，你都會(huì)認(rèn)真地修改錯(cuò)題，把不懂的地方用紅筆圈出來(lái)，成了一個(gè)勤學(xué)好問(wèn)的學(xué)生了，你不是問(wèn)老師就問(wèn)同學(xué)。記得那一次你問(wèn)了我一道題，我講了一遍你沒(méi)懂。如果擱在以前你肯定會(huì)說(shuō)怎么這么麻煩，算了，不學(xué)了。這次你竟然問(wèn)了一遍又一遍。還有那次那道應(yīng)用題，老師給我們講了一種解法，她還說(shuō)還有另一種解法，下課后你就研究另一種解法，你研究了兩個(gè)課間終于研究出來(lái)了，你仔細(xì)地給我講解我一番。那是我第一次看見(jiàn)你對(duì)學(xué)習(xí)如此執(zhí)著。
期末考試開(kāi)始了，我們分兩天考，考完后就直接放假了。你和我都在家中焦急地等待著考試結(jié)果。終于到了公布結(jié)果的日子了，此時(shí)我倆心跳加快，緊張極了。經(jīng)過(guò)查詢你的總分進(jìn)步了一百多分，在班里的名次前進(jìn)了八名。老師在群里點(diǎn)名夸獎(jiǎng)了你，說(shuō)你進(jìn)步很大。
你完成了我們之間的約定，那么我也要兌現(xiàn)承諾，下學(xué)期的組長(zhǎng)是你的嘍。俗話說(shuō)得好“世上無(wú)難事，只要肯登攀。”我相信只要我們端正態(tài)度、努力了，就一定會(huì)出現(xiàn)奇跡。
的評(píng)語(yǔ)內(nèi)容如何評(píng)篇九
為什么我要提到要專攻特定人群呢?理論上，任何一個(gè)生意下的受眾可以是非常寬的(比如化妝品同樣可以賣給男人)，但是你的資源和受眾了解度是不一樣的。所以一上來(lái)一定要圈定你的重點(diǎn)價(jià)值客戶群，或許你的產(chǎn)品可以賣給a、b、c，但是真正最合適的卻是d人群。對(duì)于abcd4種人群來(lái)講，你要真正去挖掘或是圈定的是d人群，而不是分散給4個(gè)人群，因?yàn)楹诵氖鼙姷匿N售價(jià)值最大。
第二點(diǎn)，盡可能縮小投入范圍。就剛才講到，同樣的推廣工作資金和人力是有限的。當(dāng)你選定了d人群后，你要根據(jù)d人群的特性去部署你的推廣策略，比如d人群是老年人，不用搜索引擎，打不來(lái)拼音，他們可能只是看電視采購(gòu)節(jié)目打電話訂購(gòu)。那時(shí)候你就知道他們用的是這個(gè)信息獲取渠道，你要縮小除了這個(gè)之外的渠道投入，從而把精力投到這個(gè)渠道上，這樣你的推廣力度和準(zhǔn)確性會(huì)更好。
第三點(diǎn)，知透他們的購(gòu)物路徑。不同人的購(gòu)物路徑會(huì)發(fā)生一些變化的，總體來(lái)講他們?cè)谀承┞窂缴显讷@取信息、處理信息、反饋信息的方式不同。比如說(shuō)一上來(lái)是未知你品牌的人;接下來(lái)就是通過(guò)你的投放廣告了解到你了，知道x品牌在賣一個(gè)這樣的東西;如果產(chǎn)品或是服務(wù)符合他當(dāng)時(shí)的需求點(diǎn)就可能會(huì)產(chǎn)生對(duì)應(yīng)的興趣;有興趣了代表有意向那就會(huì)產(chǎn)生動(dòng)力去比比價(jià)，看看你的口碑好不好;最后會(huì)落地成為一個(gè)銷售機(jī)會(huì)。這是我們一個(gè)傳統(tǒng)的購(gòu)物行為路徑，所以你的abcd人群在不同路徑上的特性是什么區(qū)別在哪里，你一定要知透他們，才會(huì)知道他們的原始需求是什么，痛點(diǎn)是什么，到底在乎的是些什么。
2、使用專業(yè)的編輯人員。
在工作上我們可以發(fā)現(xiàn)，身邊的寫(xiě)內(nèi)容的小伙伴基本都不是專業(yè)的，他可能平時(shí)管一些其他事情，當(dāng)要內(nèi)容更新的時(shí)候，大家輪流更新?？上攵@樣的內(nèi)容營(yíng)銷是填鴨式的，不可能給企業(yè)在這塊方式上提升效益。所以如果企業(yè)需要真正開(kāi)展內(nèi)容營(yíng)銷必須要使用專業(yè)的編輯人員。這些人應(yīng)該具備以下一些特質(zhì)：
一流的協(xié)作和編輯能力，因?yàn)榛ヂ?lián)網(wǎng)內(nèi)容不是寫(xiě)小說(shuō)。一個(gè)人自己編就好了，而是需要一個(gè)團(tuán)隊(duì)在做產(chǎn)品時(shí)各個(gè)方面的信息匯總。協(xié)作能力就非常重要，編輯能力一般看他工作和學(xué)習(xí)的背景吧。寫(xiě)作文好的朋友一般是有潛質(zhì)的。他有寫(xiě)東西的基因和feel(感知)在里面，我們一直講術(shù)業(yè)有專攻嘛，雖然很多正看我內(nèi)容的人所在的公司么有那么多額外預(yù)算做這個(gè)事情，但事實(shí)排在面前，沒(méi)有專人做專事都是耍流氓。
強(qiáng)勁的項(xiàng)目管理能力，這個(gè)爆老師在以往課件中一直強(qiáng)調(diào)的。因?yàn)橛许?xiàng)目管理能力的人，不能說(shuō)他一定是個(gè)專家，但他至少知道怎么把握項(xiàng)目進(jìn)程，該和誰(shuí)溝通什么事情，怎么去溝通，這些能力說(shuō)實(shí)話在任何一個(gè)項(xiàng)目制的崗位上都是一把利器，吃得開(kāi)。
理解seo的原理，這里不需要編輯會(huì)做seo項(xiàng)目，只要懂得其中一些原理就可以了。因?yàn)榫庉嬕蛢?nèi)容文字打交道，那就意為著要和關(guān)鍵詞做早晚伴侶，對(duì)吧?而一個(gè)有seo理念的編輯知道什么時(shí)候什么地方什么形式去把這個(gè)元素給體現(xiàn)出來(lái)，從而在搜索引擎和讀者之間找到一個(gè)平衡的點(diǎn)。意識(shí)很重要，操作好壞只是做項(xiàng)目數(shù)量的問(wèn)題。
社媒參與者，我感覺(jué)一個(gè)好的編輯不是一個(gè)不愛(ài)玩或是不社交的人。他應(yīng)該是趕潮流，知道虛擬世界的樣子和活法的。因?yàn)楫?dāng)前內(nèi)容營(yíng)銷最怕的就是內(nèi)容生硬、無(wú)趣，如果你懂得各種社交工具也參與在其中，那他就不out。寫(xiě)出來(lái)的東西可以更好的展現(xiàn)趣味性又可以很好的被身邊人接受。所以當(dāng)你招聘一個(gè)專業(yè)編輯人員時(shí)，不妨加他社交賬號(hào)看看究竟。
數(shù)據(jù)分析控，光是寫(xiě)沒(méi)有結(jié)果分析也是不行的。大炮轟蒼蠅的事情不能干，所以專業(yè)編輯人員需要有自我糾正和提升的思想，而這個(gè)需要通過(guò)發(fā)表出去的內(nèi)容數(shù)據(jù)來(lái)看。他要知道他寫(xiě)的內(nèi)容傳播度、回應(yīng)度甚至于轉(zhuǎn)化率。這些數(shù)據(jù)雖然不是他的特長(zhǎng)，但如果帶著這樣的視角去看自己的作品，那他絕對(duì)是一個(gè)不錯(cuò)的編輯人員。他懂得營(yíng)銷的核心是定位，定位的源頭是對(duì)數(shù)據(jù)的解讀。
3、尋找全體效應(yīng)的媒介。
如果你做了以上兩步了，恭喜你已經(jīng)很努力了，接下來(lái)就是怎么去布局的內(nèi)容渠道了。原則上來(lái)說(shuō)，好內(nèi)容不代表好傳播，道理很簡(jiǎn)單，沒(méi)有人知道你，沒(méi)有人宣傳你，再自以為好的東西也是無(wú)用功。所以內(nèi)容營(yíng)銷有肉也要有賣肉的吆喝，你需要在項(xiàng)目規(guī)劃前就去尋找你的吆喝源。這包括freelancer(自由撰稿人)、合作伙伴的各種推廣渠道、簽約或是合作的行業(yè)意見(jiàn)領(lǐng)袖、你的忠實(shí)粉絲和訂閱者。如果一開(kāi)始你就發(fā)現(xiàn)沒(méi)有這些媒介來(lái)助力你，那內(nèi)容營(yíng)銷在一定意義上很難做的風(fēng)生水起，不太容易出效果。
4、制造點(diǎn)睛之作。
聽(tīng)起來(lái)有點(diǎn)難度，但這不就是內(nèi)容營(yíng)銷的核心之處嗎?每一篇內(nèi)容不論形式都應(yīng)該有一定的銷售價(jià)值(或是品牌上的)，內(nèi)容本來(lái)就是模擬與客戶對(duì)話，拉近與他們的之間的購(gòu)物行為。所以在這一步上你要注意幾個(gè)方面：
優(yōu)化關(guān)鍵詞，好看和能看到是兩個(gè)概念。所以能被搜索得到的內(nèi)容才有機(jī)會(huì)發(fā)揮他的營(yíng)銷價(jià)值，關(guān)鍵詞在文章中的突顯是有意識(shí)的，不是讓你堆砌，而是當(dāng)一個(gè)讀者看完你的內(nèi)容后能用幾個(gè)關(guān)鍵詞來(lái)描述出來(lái)，那你就成功了。
顯示你的價(jià)值，你要傳遞的東西或許很多但有一點(diǎn)不能忽略，那就是你的(公司)價(jià)值是什么，因?yàn)椴怀鲆馔獯蟛糠中」驹趪?guó)內(nèi)都不是壟斷型的，大家都賣的是同質(zhì)產(chǎn)品，相似的價(jià)格，雷同的渠道，所以既然做內(nèi)容營(yíng)銷就應(yīng)該在此時(shí)把你的價(jià)值清楚的展現(xiàn)。
體現(xiàn)品牌精神，作為一個(gè)創(chuàng)始人我自己的風(fēng)格會(huì)影響品牌的風(fēng)格。所以如果你是一個(gè)很有個(gè)性的公司，有著自己的作風(fēng)，那就應(yīng)該在內(nèi)容里突顯出來(lái)。這個(gè)時(shí)代，做中庸做土鱉的品牌是未來(lái)90-00后客戶不會(huì)買賬的。
特別了解客戶的痛處，有時(shí)候再說(shuō)100句自己好，還不如說(shuō)1句客戶的煩惱。人嘛，都會(huì)將心比心的，誰(shuí)懂客戶想什么就能得到客戶的信賴。因此在內(nèi)容中，從客戶角度出發(fā)寫(xiě)內(nèi)容，貼切關(guān)心他們比自己唱臺(tái)要好很多。
5、反復(fù)使用和包裝你的內(nèi)容。
我不相信有很多一舉成名的營(yíng)銷案例，那都是包裝或是馬后炮出來(lái)的。很多時(shí)候好的內(nèi)容也需要機(jī)遇，如果你可以適當(dāng)?shù)脑诓煌瑫r(shí)間上反復(fù)使用、微創(chuàng)、包裝你的內(nèi)容是很有必要的。因?yàn)槟愕淖x者不是24小時(shí)時(shí)刻準(zhǔn)備等待你內(nèi)容的到來(lái)，說(shuō)不定你的內(nèi)容發(fā)布之時(shí)，他正在飛機(jī)上無(wú)法及時(shí)看到，而恰恰這個(gè)人真會(huì)買你的東西。所以你需要打個(gè)回籠信息以便讓他下次能及時(shí)看到。這叫什么呢?好內(nèi)容也有生不逢時(shí)的時(shí)候咯。因此，適當(dāng)?shù)臅r(shí)候反復(fù)使用內(nèi)容是可以的。
6、轉(zhuǎn)化入口要一呼及應(yīng)。
每一篇優(yōu)質(zhì)內(nèi)容都需要有一個(gè)讓用戶行動(dòng)的入口，這包括一鍵加友，微信掃一掃，直接購(gòu)買按鈕，了解更多按鈕，收藏轉(zhuǎn)發(fā)等等。這個(gè)大家都明白的，當(dāng)機(jī)立斷下的轉(zhuǎn)化率才是最好的，時(shí)間是杯忘情水，讀者走開(kāi)了再回來(lái)就不是那么簡(jiǎn)單了。每一個(gè)行動(dòng)都預(yù)示著用戶對(duì)內(nèi)容有點(diǎn)好感，因此需要有行動(dòng)按鈕來(lái)承接這個(gè)用戶行為。內(nèi)容營(yíng)銷發(fā)布渠道很多，每個(gè)渠道都要自我打量一下是否可以有這些入口或是功能，如果沒(méi)有的話最簡(jiǎn)單的方式就是做二維碼或是導(dǎo)向鏈接。
7、多渠道功放你的內(nèi)容。
第七步開(kāi)始就是推廣部分了，剛才也講到過(guò)媒介(幫助你的人)的重要性，傳播渠道一定是多樣的。信息碎片化無(wú)法讓你在一個(gè)渠道里獲得成功，基本上不太可能(小企業(yè))，所以只能是多點(diǎn)開(kāi)花，多點(diǎn)結(jié)果。你需要全身心投入渠道傳播的規(guī)劃，這包括：
行業(yè)kol、合作伙伴的市場(chǎng)同步推廣、短期活動(dòng)植入、付費(fèi)頻道插播、關(guān)系營(yíng)銷介入、短信電郵電話、月刊、社媒活動(dòng)等等。我感覺(jué)如果你沒(méi)有至少3項(xiàng)可以功放你的內(nèi)容，那你的營(yíng)銷會(huì)比較無(wú)力。
前面都在說(shuō)內(nèi)容營(yíng)銷怎么一步步去做，但這真的代表你的公司擁有了內(nèi)容營(yíng)銷的基因了嗎?我猜想不是吧，因?yàn)槌墒斓墓玖鞒讨贫纫欢ㄊ浅恋硐聛?lái)的而不是一時(shí)興起的，所以有習(xí)慣才有持續(xù)做的可能。因此內(nèi)容營(yíng)銷原本就是中長(zhǎng)期的策略，需要你的堅(jiān)持不懈才算是你步入這個(gè)領(lǐng)域。如果只是1-2次的興起做做，只能是隨便玩玩試試水而已。培養(yǎng)內(nèi)容營(yíng)銷習(xí)慣你可以從每天的博客貼開(kāi)始，陸續(xù)加入每月的視頻錄制和回放，將你的優(yōu)質(zhì)內(nèi)容變成動(dòng)態(tài)的;再?gòu)拿考径鹊脑诰€分享、電子書(shū)或是實(shí)用性報(bào)告開(kāi)始做你的內(nèi)容散播。這些你公司都在定期做了，那才真是在做內(nèi)容營(yíng)銷。
9、找到最合適自己的制作方法。
10、追蹤衡量?jī)?nèi)容效果。
最后一條就是追蹤了，這個(gè)大家都明白的。需要指定幾個(gè)主要的指標(biāo)，這可以包括：
內(nèi)容制作的效率：原來(lái)需要2周做完一個(gè)內(nèi)容，現(xiàn)在只要2天，awesome,你的團(tuán)隊(duì)在提高!
內(nèi)容傳播的廣度：之前只是微信好友和同事在點(diǎn)贊，這次有更多人參與評(píng)論和轉(zhuǎn)發(fā)到其他平臺(tái)了!
內(nèi)容展現(xiàn)的次數(shù)：曝光次數(shù)說(shuō)明觸達(dá)的深度。用數(shù)據(jù)來(lái)看效果是增是減。
的評(píng)語(yǔ)內(nèi)容如何評(píng)篇十
我們現(xiàn)在的作文教學(xué)隨意性比較強(qiáng)，教師作文教學(xué)的隨意性直接導(dǎo)致了學(xué)生寫(xiě)作的盲目性和標(biāo)簽性。
現(xiàn)有的教材系統(tǒng)性不強(qiáng)，操作性不強(qiáng)。一本教材既針對(duì)城市學(xué)生也針對(duì)農(nóng)村學(xué)生，既面對(duì)語(yǔ)文素養(yǎng)好的學(xué)生也面對(duì)基礎(chǔ)差的學(xué)生。沒(méi)有區(qū)分度沒(méi)有層次性，教師把握起來(lái)有一定的難度。再者，平時(shí)的教學(xué)進(jìn)度趕得緊，作文課的時(shí)間也自然被占用了。即使布置了寫(xiě)作任務(wù)，學(xué)生也是硬著頭皮寫(xiě)些不痛不癢的作文，上交后老師就要挨個(gè)批改，就其優(yōu)點(diǎn)和不足之處下批語(yǔ)。費(fèi)了不少時(shí)間，結(jié)果發(fā)下作文后，有的學(xué)生看一眼就放一邊了，有的同學(xué)連看也不看。老師認(rèn)為成績(jī)好的同學(xué)作文不練也會(huì)不錯(cuò)，反之，再練也不出效果，效果不明顯，就顯得浪費(fèi)時(shí)間，還不如讓給講授課呢。
對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)每次寫(xiě)作文都是一次艱難的歷程。懷著一顆排斥的心，說(shuō)著言不由衷的話，形成了一篇連自己都感覺(jué)不舒服的作文。質(zhì)量可想而知。每次寫(xiě)作收獲的不是快樂(lè)而是對(duì)作文的厭煩和敵視。每次寫(xiě)作有的同學(xué)就像一只無(wú)頭的蒼蠅，撞到哪里是哪里。
有一篇作文材料是這樣的：提起冬天，人們就會(huì)想到凜冽呼嘯的風(fēng)，單薄瘦弱的樹(shù)和冰涼飛舞的雪，然而冬天里還有我們，我們的故事，我們的情思……生命的成長(zhǎng)留在記憶深處，皆與冬融為一片風(fēng)景。要求以“冬天的風(fēng)景”為題寫(xiě)一篇記敘文。結(jié)果呢，很多同學(xué)寫(xiě)父母迎風(fēng)冒雪來(lái)給自己送棉衣，或者寫(xiě)寒風(fēng)中的清潔工。所表現(xiàn)的都是一些父母的偉大或者清潔工的犧牲精神等標(biāo)簽性的概念化的主題，完全沒(méi)過(guò)自己的腦子，完全沒(méi)有自己的情感參與其中。
怎么去解決這樣一種現(xiàn)狀呢？基于思維訓(xùn)練的作前審題指導(dǎo)無(wú)疑是一個(gè)不錯(cuò)的方法。
作文訓(xùn)練可以分的作前指導(dǎo)，作中指導(dǎo)，作后指導(dǎo)。相較而言，作前的指導(dǎo)是最關(guān)鍵的。這部分的指導(dǎo)不是注重結(jié)果的方法技巧指導(dǎo)，而應(yīng)是基于思維訓(xùn)練的過(guò)程的指導(dǎo)。這種指導(dǎo)的本質(zhì)是教師引導(dǎo)學(xué)生由事件引發(fā)自己獨(dú)特的思考，由一般現(xiàn)象看到事物的本質(zhì)，整個(gè)過(guò)程有思維的運(yùn)轉(zhuǎn)，有情感的投入。怎么作思維訓(xùn)練的作前指導(dǎo)呢？還是以“冬天的風(fēng)景”為例。可以先引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)說(shuō)冬天的風(fēng)景有哪些，這里的風(fēng)景當(dāng)然不是自然風(fēng)景而是冬天里出現(xiàn)的社會(huì)風(fēng)景。然后再引導(dǎo)同學(xué)思考看到這種風(fēng)景時(shí)的感悟，即自己對(duì)此的獨(dú)特的認(rèn)識(shí)，多問(wèn)幾個(gè)為什么。就如清潔工在冬天打掃街道吧，是奉獻(xiàn)嗎？當(dāng)然有奉獻(xiàn)精神在的，但真的心甘情愿在做奉獻(xiàn)嗎？為什么這么冷的天還要干呢？這樣一想，內(nèi)容就深刻多了。其實(shí)他們就是為了生計(jì)，他們敢于面對(duì)自己的現(xiàn)實(shí)，敢于面對(duì)生活的艱辛。他們比那些自認(rèn)為有些本領(lǐng)卻干這也不如意干那也不順心、這山望著那山高還怨天尤人的人強(qiáng)多了。所以贊美他們的這種腳踏實(shí)地敢于面對(duì)現(xiàn)實(shí)的精神比直接贊美他們的奉獻(xiàn)精神要有血有肉多了。這就叫做深刻。
再舉一例。嚴(yán)彩艷里換了4種角色，在高院當(dāng)法官的9年是她最輝煌的時(shí)光。當(dāng)她漸漸感到?jīng)]有興趣后她便從實(shí)習(xí)律師做起，又換了一種職業(yè)。以此寫(xiě)一篇作文。不少同學(xué)寫(xiě)為了自己的理想應(yīng)當(dāng)轉(zhuǎn)身、趁著自己年輕就應(yīng)轉(zhuǎn)身等內(nèi)容，只是對(duì)她這種行為的肯定。這種作文顯得平平，沒(méi)有深度可言。怎么才有深度呢？還是多問(wèn)幾個(gè)為什么？她法官做得好好的，為什么要換呢？因?yàn)樗杏X(jué)到?jīng)]有興趣了。為什么沒(méi)有興趣了呢？因?yàn)樗杏X(jué)到雖然在別人眼中是很好的職業(yè)，但這已不是她想要的了，她有自己更高的追求。問(wèn)到這里，答案就明了了，她之所以轉(zhuǎn)身是因?yàn)樗⒅氐氖莾?nèi)心深處的一種需求，或者說(shuō)她更注重的是自己對(duì)精神層面的追求而非物質(zhì)層面的。而要做到這一點(diǎn)，自己必須有真本領(lǐng)、有堅(jiān)強(qiáng)的內(nèi)心、有不后悔的決心才行。這樣寫(xiě)來(lái)，這文章就深刻多了。
作文內(nèi)容要深刻，是對(duì)作文的較高要求，這點(diǎn)能很好地考查學(xué)生的思維廣度和深度，能很好地訓(xùn)練學(xué)生分析和解決問(wèn)題的能力。做到這一點(diǎn)，我們教師有引導(dǎo)的責(zé)任，同學(xué)們則有深入思考、積極寫(xiě)作的責(zé)任。（.4.20國(guó)培計(jì)劃學(xué)習(xí)心得）。
張繼全。
的評(píng)語(yǔ)內(nèi)容如何評(píng)篇十一
標(biāo)簽比更小的文章標(biāo)題更有效力。關(guān)鍵詞在標(biāo)題中出現(xiàn)，是網(wǎng)頁(yè)中突出程度最高的地方之一。網(wǎng)站信息源如rss和atom，使用標(biāo)題標(biāo)簽作為發(fā)送內(nèi)容的標(biāo)題。
關(guān)鍵詞出現(xiàn)網(wǎng)頁(yè)的頂端比出現(xiàn)在后面有更好的效果。因?yàn)榇蠖鄶?shù)網(wǎng)頁(yè)是在最初的幾個(gè)關(guān)鍵詞中概述其中心思想，搜索引擎在判定相關(guān)性時(shí)給予這些詞更多的權(quán)重，對(duì)關(guān)鍵詞最突出的位置是在頁(yè)面開(kāi)頭文本的標(biāo)題標(biāo)簽中。
粗體字和斜體字對(duì)訪客是突出的，搜索引擎因此也給它們一定程度的考慮。
這是這一組概念中較為古怪的部分，因?yàn)殡m然錨文本在鏈接標(biāo)簽是非常重要的，但其重要性是給被鏈接的網(wǎng)頁(yè)以一定的可信度，而不是鏈接出現(xiàn)的那個(gè)網(wǎng)頁(yè)。有些對(duì)你的網(wǎng)頁(yè)來(lái)說(shuō)最重要的文本是其他網(wǎng)頁(yè)將其作為鏈接連到你站點(diǎn)的文本。
從其他站點(diǎn)來(lái)的鏈接遠(yuǎn)比你自己站點(diǎn)內(nèi)部來(lái)的鏈接可信度高，但是對(duì)你來(lái)說(shuō)仔細(xì)選擇錨定文本來(lái)反映關(guān)鍵詞也是很有幫助的，即使是為了自己站點(diǎn)內(nèi)部的鏈接，因?yàn)樗鼈兇_實(shí)有一定的權(quán)重。
在網(wǎng)頁(yè)任何地方發(fā)現(xiàn)的關(guān)鍵詞都有一定的價(jià)值，但是沒(méi)有上面列舉的`位置更加有效果。這里包括了段落標(biāo)簽和很多其他的，但是搜索引擎并不給予它們更高的權(quán)重。網(wǎng)頁(yè)的內(nèi)容，這將有助于該網(wǎng)站的搜索達(dá)到高排名的方法使用關(guān)鍵字是必不可少的。網(wǎng)站內(nèi)容的文章必須是真實(shí)的，有關(guān)銷售信息、新聞資訊、技術(shù)教程等，使用戶對(duì)網(wǎng)站的內(nèi)容感興趣。
決定好了一個(gè)關(guān)鍵字后，我們就必須要為關(guān)鍵字填充內(nèi)容。否則的話，空的頁(yè)面對(duì)網(wǎng)站的權(quán)威性會(huì)有影響。此外，我們就要圍繞關(guān)鍵字進(jìn)行文案寫(xiě)作。最重要的是內(nèi)容要是最好的，降低網(wǎng)站的跳出率。不然的話，即使關(guān)鍵字的排名很好，也將是沒(méi)有用的。因?yàn)閮?nèi)容的質(zhì)量很低。因此，撰寫(xiě)的內(nèi)容必須能夠吸引您的觀眾。一旦做到這一點(diǎn)，下一步就是買方訪問(wèn)者的轉(zhuǎn)換。要做到這一點(diǎn)，內(nèi)容的格式，令人信服的和真正的內(nèi)容適當(dāng)?shù)拈L(zhǎng)度都是比較重要的細(xì)節(jié)。主要需要考慮用戶閱讀方便。
關(guān)鍵字布置一般在文章中，如網(wǎng)頁(yè)標(biāo)題，說(shuō)明，標(biāo)題，正文內(nèi)容，導(dǎo)航欄和超鏈接。所有這一切都必須在不超過(guò)關(guān)鍵字密度設(shè)定的，否則搜索引擎將會(huì)視網(wǎng)站為垃圾網(wǎng)站。如果你覺(jué)得這些聽(tīng)起來(lái)，太過(guò)于繁瑣的話，可以找專業(yè)搜索引擎優(yōu)化撰稿人。他們提供服務(wù)，如網(wǎng)站內(nèi)容的創(chuàng)造和維持更新。它們還提供了關(guān)鍵字的研究和優(yōu)化的網(wǎng)頁(yè)，如標(biāo)題，摘要，meta標(biāo)簽等優(yōu)化細(xì)節(jié)。
的評(píng)語(yǔ)內(nèi)容如何評(píng)篇十二
基本情況：
姓名：***政治面貌：中共黨員。
專業(yè)：注冊(cè)會(huì)計(jì)師專門(mén)化出生日期：1979年10月12日
籍貫：安徽亳州畢業(yè)院校：*****。
學(xué)位：管理學(xué)學(xué)士教育情況：大學(xué)本科。
e-mail：
性格：
熱情開(kāi)朗，誠(chéng)實(shí)守信，認(rèn)真負(fù)責(zé)，有組織，溝通和協(xié)調(diào)能力。
特長(zhǎng)：
書(shū)法，攝影，計(jì)算機(jī)，網(wǎng)絡(luò)。
英語(yǔ)和計(jì)算機(jī)水平：
1.英語(yǔ)水平良好，通過(guò)英語(yǔ)國(guó)家四級(jí)考試。能進(jìn)行必要的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)。
2.順利通過(guò)計(jì)算機(jī)國(guó)家二級(jí)，并獲省二級(jí)“優(yōu)秀”稱號(hào)。熟悉dos環(huán)境，能在windowsx平臺(tái)上使用：wps、word、excel“用友”“金碟”等軟件。
獲獎(jiǎng)情況：
并被評(píng)為“優(yōu)秀學(xué)生干部”。
曾先后“七”次獲得“三好”和“先進(jìn)個(gè)人”稱號(hào)。
代表會(huì)計(jì)系在“慶祝建黨80年合唱大賽”獲團(tuán)體一等獎(jiǎng)。
在會(huì)計(jì)系書(shū)法比賽獲“三等獎(jiǎng)”。
擔(dān)任職務(wù)及工作：
大一到大二：擔(dān)任班級(jí)勞動(dòng)委員。
大二到大四：擔(dān)任團(tuán)支部書(shū)記。
院“學(xué)生經(jīng)濟(jì)研究會(huì)”會(huì)員。
安徽利辛“老鄉(xiāng)會(huì)”會(huì)長(zhǎng)。
主修課程：
2
個(gè)人簡(jiǎn)歷范文尊敬的主管領(lǐng)導(dǎo)：
您好！當(dāng)您翻開(kāi)這一頁(yè)的時(shí)候，您已經(jīng)為我打開(kāi)了通往機(jī)遇與成功的第一扇大門(mén)。首先，非常感謝您百忙之中抽空閱讀我的材料，希望它不同于您手中若干份雷同的求職材料，并且能夠有助您在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)與知識(shí)經(jīng)濟(jì)的大潮中錄求到綜合型的跨世紀(jì)人才。敬請(qǐng)留意后面的內(nèi)容，相信您一定不會(huì)失望的。
謝謝！
xxx。
個(gè)人簡(jiǎn)歷。
尾聲。
在您即將讀完這份材料之際，有幾句話想對(duì)您說(shuō)：我是一個(gè)來(lái)自北國(guó)江城吉林市的東北小伙，黑土地給了我強(qiáng)健的'體魂，冰天雪地的嚴(yán)雪鑄就出我的吃苦耐勞與堅(jiān)毅不拔的精神。多年來(lái)所受的教育與鍛煉也使我能夠適應(yīng)這個(gè)飛速發(fā)展的社會(huì)，衰心希望畢業(yè)后能為貴公司效力，為貴公司的事業(yè)發(fā)展貢獻(xiàn)我的才智。不必在乎我曾取得什么，請(qǐng)關(guān)注我的未來(lái)！
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的評(píng)語(yǔ)內(nèi)容如何評(píng)篇十三
玩的最本地，最新鮮。
去年奧運(yùn)會(huì)期間，成百萬(wàn)的各地游客蜂擁到倫敦。美國(guó)運(yùn)通看到了一個(gè)把美國(guó)運(yùn)通服務(wù)和理念整合起來(lái)推廣給更多用戶的絕好機(jī)會(huì)。
游經(jīng)歷。
以下就是6條我們?cè)谧鰞?nèi)容營(yíng)銷時(shí)遵循的法則：
法則一：別僅僅局限于你的品牌和用戶需求，把品牌的內(nèi)容營(yíng)銷提升融入社會(huì)大背景，但要找到相關(guān)性。
在倫敦奧運(yùn)會(huì)期間，我們不僅僅只想到給美國(guó)運(yùn)通的用戶提供24小時(shí)的有關(guān)旅游的私人服務(wù)，我們把所有旅游內(nèi)容聚合在一起，所有來(lái)倫敦的游客都可以在內(nèi)容聚合網(wǎng)站上找到旅游貼士，聯(lián)系酒店和尋找體育場(chǎng)館門(mén)票信息等等。我們網(wǎng)站的標(biāo)示是夜幕燈光下倫敦城市的剪影，我們的目標(biāo)就是讓大家知道，美國(guó)運(yùn)通幫你點(diǎn)亮你的倫敦之行。
法則二：做內(nèi)容要有記者的眼光，嗅覺(jué)和速度
我們和telegraph報(bào)合辦了內(nèi)容聚合網(wǎng)站“intheknow”，報(bào)紙的旅游、生活和城市版的記者和編輯會(huì)提供并維護(hù)內(nèi)容，給旅游者支招，回答旅游者的問(wèn)題等等。
法則三：讓內(nèi)容和消費(fèi)內(nèi)容的方式“流動(dòng)”起來(lái)
旅游手冊(cè)有一個(gè)最大的劣勢(shì)：內(nèi)容不是時(shí)時(shí)更新，旅游者買到書(shū)時(shí)，內(nèi)容已經(jīng)都是舊的了。內(nèi)容聚合網(wǎng)站則不同，它時(shí)時(shí)更新，旅游者還可以使用自己的手機(jī)或者ipad隨時(shí)查看。
法則四：主動(dòng)出擊找到你的目標(biāo)消費(fèi)者建好網(wǎng)站后，我們沒(méi)有等著讀者去發(fā)現(xiàn)我們。凡是來(lái)到倫敦的游客，只要他們使用了美國(guó)運(yùn)通卡，三個(gè)小時(shí)之內(nèi)他們就會(huì)收到一封來(lái)自我們的郵件，歡迎他們來(lái)倫敦旅游，并向他們介紹我們的旅游內(nèi)容聚合網(wǎng)站，告訴他們我們隨時(shí)為旅游者服務(wù)。
法則五：提供真正的服務(wù)
網(wǎng)站上，方便其他旅游者。出了旅游信息和旅游文章內(nèi)容，我們的網(wǎng)站還根據(jù)旅游者的流量時(shí)時(shí)提供不同的折扣券。
法則六：讓分享內(nèi)容變得更容易更必要
我們?cè)趥惗爻鞘兄行脑O(shè)立了很多信息分享點(diǎn)，旅游者只要在這些分享點(diǎn)簽到，他們拍攝的照片就會(huì)自動(dòng)分享到我們的內(nèi)容聚合網(wǎng)站上。旅游者和他們的家人可以從網(wǎng)站把照片分享到facebook上，讓更多的人知道這個(gè)網(wǎng)站。
的評(píng)語(yǔ)內(nèi)容如何評(píng)篇十四
顧客是指接受產(chǎn)品的組織或個(gè)人，它不僅存在于組織的外部，也存在于組織內(nèi)部，通常意義的營(yíng)銷是指對(duì)外部顧客的產(chǎn)品或服務(wù)的提供；而對(duì)于企業(yè)內(nèi)部部門(mén)之間和部門(mén)對(duì)個(gè)人的服務(wù)，就是我們所說(shuō)的內(nèi)部營(yíng)銷。
很多營(yíng)銷人反映經(jīng)常遇到營(yíng)銷部門(mén)與公司其他部門(mén)的沖突，如在產(chǎn)品設(shè)計(jì)、產(chǎn)品定價(jià)、調(diào)價(jià)、供貨、回款、人員考評(píng)等環(huán)節(jié)，營(yíng)銷部門(mén)經(jīng)常與設(shè)計(jì)、制造、財(cái)務(wù)、人事等部門(mén)發(fā)生沖突。這就需要我們做好內(nèi)部營(yíng)銷，調(diào)和企業(yè)內(nèi)部矛盾。內(nèi)部營(yíng)銷是市場(chǎng)能成功操作的前提，解決好了內(nèi)部營(yíng)銷就是解決了干部思想統(tǒng)一的問(wèn)題，解決了內(nèi)部營(yíng)銷就是解決內(nèi)憂和減少外患。
其實(shí)公司總部的政策都是白紙黑字，條條框框都定的很死，作為廠家市場(chǎng)營(yíng)銷人員與公司的市場(chǎng)部、銷售部、財(cái)務(wù)部、人事部等會(huì)經(jīng)常發(fā)生沖突，如果不多交流，多溝通，多請(qǐng)教，也許你的廣告費(fèi)、宣傳物料、市場(chǎng)費(fèi)用等就不可能可搶在其他市場(chǎng)之前而審批，你的業(yè)績(jī)就會(huì)很差，你就面臨下課。
具體來(lái)說(shuō)，比如市場(chǎng)部，一般是制定大的市場(chǎng)推廣策略，同時(shí)審批各市場(chǎng)具體推廣方案、廣告的投放、促銷費(fèi)用、宣傳資料的數(shù)量等；比如銷售部，一般是對(duì)市場(chǎng)的具體業(yè)務(wù)管理，人員的審核，業(yè)務(wù)報(bào)表的審核，業(yè)務(wù)費(fèi)用的審核等；比如財(cái)務(wù)部門(mén)，你需要發(fā)貨，需要開(kāi)發(fā)票的及時(shí)，市場(chǎng)費(fèi)用的撥付都與他有關(guān)，人事部管理著人事考核權(quán)、營(yíng)銷證明等文件；這其實(shí)都是市場(chǎng)的命脈。
當(dāng)然對(duì)于公司來(lái)說(shuō)也碰到很多市場(chǎng)人員就是不按規(guī)定辦事，也是左右為難。
沖突的原因是也許是市場(chǎng)就是很急，有些東西就是搶時(shí)間，但你認(rèn)為市場(chǎng)部不了解當(dāng)?shù)厥袌?chǎng)情況，也許你認(rèn)為市場(chǎng)部官僚，辦事不及時(shí)，特別是市場(chǎng)推廣方案給你一直壓著不批，你的宣傳品一直不發(fā)放，或許你要了很多，只給你發(fā)很少一部分，讓你沒(méi)有子彈打仗；還有銷售部一直對(duì)你的市場(chǎng)報(bào)表不滿意，認(rèn)為你沒(méi)有按公司的要求辦事；還有財(cái)務(wù)部，人事部等對(duì)你的一些要求都不會(huì)批準(zhǔn)；這有兩種情況：一種市場(chǎng)營(yíng)銷人員認(rèn)為自己在市場(chǎng)一線，最了解市場(chǎng)的情況，有些市場(chǎng)營(yíng)銷人員平時(shí)養(yǎng)成了自大自信的習(xí)慣，覺(jué)得公司總部一些人員是靠市場(chǎng)銷售來(lái)生存，因此平時(shí)對(duì)待起來(lái)是一種不屑，我要的你都得批準(zhǔn)，不然你是在阻礙市場(chǎng)銷售，當(dāng)然對(duì)于公司各部門(mén)辦具體事情的人員來(lái)說(shuō)，大家都有面子與自尊，況且市場(chǎng)營(yíng)銷人員不可能犯一點(diǎn)錯(cuò)誤，他就會(huì)針對(duì)你的錯(cuò)誤讓你市場(chǎng)人員動(dòng)彈不得……另一種情況是公司的各部門(mén)確實(shí)本位主義嚴(yán)重，辦事拖沓，互相推諉，沒(méi)有形成一個(gè)良好的風(fēng)氣與企業(yè)文化，覺(jué)得他們就是比市場(chǎng)人員優(yōu)越，不是惡意的，而是公司整體環(huán)境太差。
但你如果得不到他們的批準(zhǔn)，你的市場(chǎng)就會(huì)徘徊不前，在一定時(shí)間內(nèi)你的業(yè)績(jī)就比較差，作為營(yíng)銷人員講的就是銷售業(yè)績(jī)，沒(méi)有業(yè)績(jī)你什么都不是，結(jié)果只有一個(gè)：下課；同時(shí)對(duì)公司來(lái)講，使這個(gè)市場(chǎng)貽誤了戰(zhàn)機(jī)，損失了市場(chǎng)，給了競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手機(jī)會(huì)，要再次去啟動(dòng)一個(gè)夾生飯市場(chǎng)，付出的代價(jià)會(huì)更大。
其實(shí)解決此類事情要從多方面，主要一方面必須樹(shù)立市場(chǎng)第一的觀念，一切為市場(chǎng)服務(wù)，只有有了市場(chǎng)回款公司才能生存壯大，這既要靠多次培訓(xùn)，還要靠建立企業(yè)文化；同時(shí)對(duì)于市場(chǎng)營(yíng)銷人員來(lái)說(shuō)，必須搞好人際關(guān)系，培訓(xùn)大師陳安之老師講過(guò)“人脈”是做成功事情的重要基礎(chǔ)，一開(kāi)始你也不能要求公司支持多少，因?yàn)楣疽苍诳紤]投入市場(chǎng)怎么樣的問(wèn)題，只要你能很好的把握市場(chǎng)，有很清晰的操作市場(chǎng)的策略，同時(shí)經(jīng)銷商的關(guān)系極到位，及時(shí)你打了“擦邊球”的一些費(fèi)用只要不是違背原則，一概可以ok，與公司的市場(chǎng)部、銷售部、財(cái)務(wù)部多交流，多溝通，多請(qǐng)教，也許你的廣告費(fèi)、宣傳物料就可搶在其他分公司之前而審批。如果你的市場(chǎng)策略更新，更易操作，說(shuō)不定公司會(huì)主動(dòng)支持，適當(dāng)追加費(fèi)用等等。
陳志懷，職業(yè)醫(yī)藥營(yíng)銷人，歡迎交流：dongchuansir@
的評(píng)語(yǔ)內(nèi)容如何評(píng)篇十五
《華歆避難》敘述的是華歆和王朗一起乘船避難時(shí)的`經(jīng)歷。在他們乘船避難時(shí)，有一個(gè)人想搭乘他們的船，華歆很為難。王朗卻說(shuō)：“船還寬敞，有什么可為難的。”眼看后面的賊寇要追上來(lái)了，王朗想丟下剛才搭船的人。華歆說(shuō)：“剛才我所以猶豫，正是這個(gè)原因。既然已經(jīng)接納了他來(lái)船上安身，怎能因?yàn)榍闆r危急就丟下他呢？”于是就繼續(xù)帶著他趕路。世人也由此判定華王二人的優(yōu)劣。
這則故事曾在一次作業(yè)中讀過(guò)，但因時(shí)間緊迫，顧不上細(xì)細(xì)品讀，卻給我留下了深刻的印象。直到前段時(shí)間，在空閑之時(shí)，翻到這則故事來(lái)仔細(xì)品味、深入思考。
然而，使我能對(duì)這則故事有深刻的印象和深入思考的原因就是文中的一個(gè)問(wèn)題――“華、王之優(yōu)劣”。很多人都會(huì)認(rèn)為，應(yīng)該是華優(yōu)王劣。理由則是華歆品德高尚。雖然在幫助他人前會(huì)有些猶豫不決、再三考慮，但是一旦答應(yīng)了就會(huì)幫到底。讓人覺(jué)得華歆為人是穩(wěn)重的；相反，王朗即使同意了那個(gè)避難者的請(qǐng)求，也會(huì)在危難之時(shí)將其拋棄。自然，王朗是不值得人們所信賴的。但是我覺(jué)得，王朗則是更適合我們?nèi)W(xué)習(xí)的榜樣。當(dāng)他人有困難時(shí)，在不危及自身的前提下，應(yīng)盡可能大方地去幫助。因?yàn)?，你的舉手之勞在他人心中就是一線希望。還有一點(diǎn)值得注意的是，在必要時(shí)也要為自己的舉手之勞稍作考慮。
由此看來(lái)，謹(jǐn)慎對(duì)待別人的請(qǐng)托并在危急的情況不相棄的品德，才是真正的高尚。
的評(píng)語(yǔ)內(nèi)容如何評(píng)篇十六
要想讓演講更精彩，需要精心地準(zhǔn)備演講內(nèi)容，如何去準(zhǔn)備內(nèi)容比準(zhǔn)備什么內(nèi)容更重要。下面是小編為大家收集關(guān)于如何準(zhǔn)備演講內(nèi)容素材，希望能幫到你。
你為什么講，比如何講、講什么更重要。
演講的目的是指演講者希望在聽(tīng)眾腦海里留下哪些演講的內(nèi)容，以及聽(tīng)完后他們會(huì)采取什么樣的行動(dòng)。
你演講的目的是傳遞信息呢，還是說(shuō)明情況?或者是呼吁聽(tīng)眾采取行動(dòng)?每一次演講都會(huì)有自己的主題和存在的理由。
大部分演講的目的都符合下列4種類型：
·說(shuō)明情況，讓其了解。
·激勵(lì)聽(tīng)眾，讓其共鳴。
·娛樂(lè)聽(tīng)眾，讓其快樂(lè)。
·影響聽(tīng)眾，讓其行動(dòng)。
盡管我們已經(jīng)討論過(guò)4種主要的演講目的，這里仍然不得不提及其中最突出的一個(gè)目的：影響。
演講者的任務(wù)一般不會(huì)只限于傳遞信息，在傳遞信息的過(guò)程中，更多的是要感召聽(tīng)眾，使得聽(tīng)眾遵從你的觀點(diǎn)。這是深藏于目的之后的目標(biāo)，也是演講者孜孜以求的最終結(jié)果。
人是不可以被改變的，除非他自己想改變，而演講者的作用就是要去影響和感召聽(tīng)眾，激發(fā)起他“想要改變”的欲望.
說(shuō)什么是演講者能否吸引聽(tīng)眾最重要的部分。
主題是演講的靈魂，它決定演講思想性的強(qiáng)弱，制約材料的取舍和組織，影響到邏輯方式和編排設(shè)計(jì)。
它是選題的具體化、明朗化。沒(méi)有明確的主題，就如同沒(méi)有靈魂的木偶雕像，即使講得天花亂墜，也會(huì)讓人不知所云，不解其意。
確定主題時(shí)應(yīng)注意以下2點(diǎn)：
演講主題應(yīng)集中。
記住，少即是多，多即是沒(méi)有。
一篇演講只能有一個(gè)主題，演講者必須圍繞這個(gè)主題展開(kāi)論述。否則就容易造成焦距模糊、思想枝蔓。
以此類推，談話也要只圍繞一個(gè)主題，不要什么都想一次性說(shuō)完。
你的發(fā)言越是重點(diǎn)突出，越具體，你就越有可能引起聽(tīng)眾的共鳴。如果你能限制演講目標(biāo)和焦點(diǎn)范圍的話，聽(tīng)眾將聽(tīng)到的是一場(chǎng)印象深刻的演講。
主題要求鮮明、正確、新穎、深刻。
·鮮明：演講主題要貫穿于全篇，給聽(tīng)眾留下深刻印象，并引起強(qiáng)烈反響;。
·正確：其觀點(diǎn)見(jiàn)解具有積極意義，使聽(tīng)眾受到教益，取得良好實(shí)際的效應(yīng);。
·新穎：見(jiàn)解獨(dú)特，給人以清新之感，對(duì)聽(tīng)眾具有誘惑力和吸引力;。
·深刻：主張和見(jiàn)解能揭示事物本質(zhì)，能使聽(tīng)眾受到啟迪，從感性認(rèn)識(shí)上升為理性認(rèn)識(shí)。
而要做到這些，必須在選定角度和挖掘深度上下工夫，做到立意深遠(yuǎn)。莊子云：“語(yǔ)之所貴，意也。”元代陸輔之《詞旨》指出：“命意貴遠(yuǎn)，用字貴便，造語(yǔ)貴新，煉字貴響?！笨梢?jiàn)立意的重要。
“怎么講”會(huì)直接影響演講效果。
任何一種形式的溝通，如報(bào)告、文章、或是書(shū)信等，都需要良好的架構(gòu)，才能把自己想要傳達(dá)的信息成功地傳遞給對(duì)方。
聽(tīng)眾只有一次機(jī)會(huì)來(lái)了解你所說(shuō)的話，如果你讓他們失掉了這個(gè)機(jī)會(huì)，即使再有類似的機(jī)會(huì)出現(xiàn)，他們也不愿意聽(tīng)你發(fā)表演講了。
因此你最好事先就搭建好演講架構(gòu)。有了架構(gòu)，再往上添加素材和內(nèi)容就容易多了。
如何設(shè)計(jì)演講架構(gòu)與組織語(yǔ)言?
其實(shí)就要做到“三要二性二注意”：
三要：
·
開(kāi)場(chǎng)白。
要有吸引力。
·內(nèi)容要豐富飽滿。
·結(jié)尾要耐人尋味。
二性：
·知識(shí)性。
·趣味性。
二注意：
·做好時(shí)間分配。
用素材支撐你的主題，充實(shí)你的架構(gòu)。
在搭建架構(gòu)、理清思路后，我們就會(huì)清楚手邊的素材到底有多少。只有這樣，我們才可能知道還需要增加哪些素材，來(lái)充實(shí)我們的演講內(nèi)涵。
同時(shí)，我們?cè)谒夭臏?zhǔn)備上還應(yīng)給自己更大的彈性空間。
這就像我們準(zhǔn)備了一缸水，跟聽(tīng)眾倒一杯水就特別容易。反之，我們只準(zhǔn)備了一杯水，就給聽(tīng)眾倒一杯水就困難的多。
為此，我們把素材分為以下三類：
核心素材：即演講時(shí)必須用到的素材;。
任意素材：如因演講時(shí)間不足而省略，也不會(huì)對(duì)整個(gè)演講造成傷害的那些素材;。
輔助素材：如果時(shí)間足夠的話就不妨把這類素材提供給聽(tīng)眾，這樣做，一定是有益無(wú)害的，在回答聽(tīng)眾的問(wèn)題時(shí)也可以運(yùn)用這些素材。
寫(xiě)講稿的過(guò)程，就是梳理思路的過(guò)程。
這里所說(shuō)的撰寫(xiě)講稿，不是讓大家把講稿一字一句，一字不落的寫(xiě)下來(lái)。而是用提綱法寫(xiě)出大綱，列出核心的觀點(diǎn)，重要的故事或案例，然后分層次記住這些關(guān)鍵的部分，這樣準(zhǔn)備一場(chǎng)演講就不用耗費(fèi)太多的時(shí)間。
一般都不建議全篇寫(xiě)稿件，然后背誦講稿，那樣很容易在現(xiàn)場(chǎng)演講時(shí)稍一緊張就造成思路中斷、頭腦一片空白、出現(xiàn)忘詞現(xiàn)象而導(dǎo)致演講失敗。并且演講會(huì)受講稿的限制而不能自由發(fā)揮。
如果是非常重要的演講，自己又怕出錯(cuò)，實(shí)在沒(méi)有把握，想按講稿來(lái)講的話，還是可以全篇寫(xiě)下來(lái)，但應(yīng)該把講稿背得滾瓜爛熟，倒背如流才會(huì)有效果。