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森林狂想曲教案篇一
1．在感受音樂和感知隊形圖示的基礎(chǔ)上，用動作和隊形表現(xiàn)音樂形象。
2．創(chuàng)編舞蹈動作，并選擇合適的動作變換隊形。
3．學(xué)習(xí)小組合作，共同完成表演任務(wù)。
1．音樂、音響設(shè)備。
2．隊形示意圖、磁性底板。
師：你們看出來，這表示什么隊形嗎？這"兩橫排"是怎么排出來的呢？
教師小結(jié)：原來，我們排隊的時候，橫排要對齊，豎排要對齊，每個小朋友之間還要空開一定的距離，這樣跳舞的時候才好看。
師：有沒有哪組小演員愿意來試一試，排成這樣的兩橫排呢？
師：排好了嗎？"觀眾們"覺得他們排的怎么樣？
師：剛剛，我們的"兩橫排"已經(jīng)排的非常好了。那會不會排其他隊形呢？看，這是什么隊形？哪些小演員先來試試？注意間距哦。
師：今天，老師收到一個通知，森林里面要開舞會了，請仔細(xì)聽，會有哪些小動物參加呢？--聽音樂！
師：現(xiàn)在，我們跟著音樂來跳一跳吧！
師：小朋友，你們還會做什么動作呢？那我們是在什么時候換動作呢？
出示新的隊形變換圖，邊換動作邊換隊形。
師：好，再請一組小演員上來，記住，要換動作變隊形哦！
師：你們還想換什么動作呢？（再請一組）
師：小演員們可真厲害，跳的舞真不錯，現(xiàn)在我們一起去森林里參加舞會吧！
森林狂想曲教案篇二
1、通過圖譜故事的幫助，感知樂曲aba的結(jié)構(gòu)。
2、用肢體動作隨旋律表現(xiàn)樂曲中的情緒變化和游戲情境。
3、積極參與欣賞活動，。
體驗音樂活動帶來的樂趣，結(jié)合圖譜，分辨樂曲aba的結(jié)構(gòu)。
用肢體動作隨旋律表現(xiàn)樂曲中的情緒變化和游戲情境。
1、剪輯好的《森林狂想曲》音樂。
2、自制圖譜，小鳥、精靈、青蛙的圖片。
3、森林背景圖。
一、導(dǎo)入活動，出示森林背景圖，傾聽前奏。
1、師：“清晨，天還朦朦亮的時候，早起的小鳥們已經(jīng)開始覓食歌唱，小昆蟲們也起床梳理打扮了，清清涼涼的山林里，一個個的小身子在花叢中、樹梢間、溪流邊晃動，聽，它們是誰？”（播放前奏）
2、提問：“你聽到了誰的聲音？” 幼兒：喜鵲、黃鸝、杜鵑、八哥……
二、完整欣賞，初步感知樂曲歡快的性質(zhì)。
1、師：“小動物們被那些早起的聲音叫醒了，它們會做什么呢？讓我們聽著音樂想一想?！保úシ湃?BR> 2、提問：“聽了音樂你覺得小動物們會做什么?” 幼兒：松鼠、猴子會爬上爬下。 幼兒：黃鸝鳥在枝頭唱歌。 幼兒：小動物們做游戲。 幼兒：獅子、老虎比摔跤。
三、結(jié)合圖譜，分段欣賞，了解樂曲的結(jié)構(gòu)和性質(zhì)。
（一）傾聽a段音樂，引出小動物們參加聚會的情節(jié)。
1、傾聽a段音樂，引出小動物們參加聚會的情節(jié)。 師：“我們來聽第一段音樂，聽完之后告訴我，給你什么感覺？”（播放a段音樂） 提問：“聽了這段音樂你有什么感覺？”（跳躍的，輕松、快活的）”
2、聽音樂，看圖譜，鼓勵幼兒用不同動物出發(fā)的動作有節(jié)奏表現(xiàn)a段音樂。 師：“現(xiàn)在你就是小動物，請擺好一個動作準(zhǔn)備出發(fā)咯。（出示圖譜）（播放a段音樂）
3、結(jié)合圖譜，分辨樂句，提出隨樂句更換動作的要求。 提問：“這段音樂有幾個樂句呢？你是怎么知道的？”
（二）、傾聽b段音樂，感受樂曲的高潮部分。
1、傾聽音樂的變化。 師出示圖譜：“聽，這里的音樂和剛才一樣嗎？” （出示圖譜）（播放b段音樂） 提問：“聽著這樣的音樂你心里感覺怎樣？”（高興，激動、熱鬧、開心） 小動物都來了大森林變得怎么樣了？（特別熱鬧了）
2、發(fā)散思維，模仿動作。 提問：“在這么熱烈、高興的音樂里大家可以做什么呢？”（爬山、滑梯、跳舞、唱歌） 跟著音樂學(xué)學(xué)小動物跳舞（玩滑梯、爬山）的樣子？（播放b段音樂）
3、提升動作，請一幼兒上來示范自己隨樂表現(xiàn)的動作。 師：我發(fā)現(xiàn)這個小動物是聽著音樂跳舞的，我們請她帶大家跳起來，舞起來，一起表現(xiàn)心中的喜悅吧。（播放b段音樂）
（三）、傾聽a`段音樂，發(fā)現(xiàn)和a段的異同。
師：“美妙的歌舞引來了更多的朋友，猜猜還有誰會來呢？大家擺好動作，繼續(xù)出發(fā)吧。（播放a段兩個樂句） 提問：“這里的音樂和哪段音樂是一樣的？” （出示圖譜） “一模一樣嗎？”“哪里不一樣了？”
（四）、傾聽a`段音樂，突出樂局結(jié)尾時的結(jié)束音。
1、引出回家的情節(jié)。
師：游戲好玩吧，可是小精靈提醒大家天黑之前要記得回家哦。（出示圖譜）（播放a``段兩個樂句至尾奏）幼聽音樂跳回位置：“夜幕降臨了，小動物們慢慢進(jìn)入夢鄉(xiāng)，森林里又恢復(fù)到夜的平靜?！?BR> 2、發(fā)現(xiàn)樂局結(jié)尾時的結(jié)束音。
提問：“這段回家的樂曲還有一個很特別的地方，你發(fā)現(xiàn)了嗎？”
四、完整地播放音樂，幼兒跟隨音樂做游戲。
1、感悟音樂，動作表達(dá)。
結(jié)合圖譜與故事，完整地聽音樂做動作：清晨，小動物們還在睡覺——天亮了，它們一個個出發(fā)了——大家開心的跳起了舞——吸引更多朋友出發(fā)了——玩起了捉迷藏游戲——踏著歡快的步子回到了家——森林又恢復(fù)了往日的平靜。（播放全曲）
2、扮演角色，充分表現(xiàn)。
師：小動物們想不想把剛才的這些事情表演出來呢。到魔幻森林后，還是男孩子變花草樹木，女孩子當(dāng)小動物。明白了嗎？趕緊出發(fā)了。（播放全曲）
師稍作提醒，幼聽音樂自主想象表演。
3、互換角色，投入表演。
“要不要再來一次奇妙的森林聚會？這次換女孩子變出大森林里各種各樣的花草樹木，男孩子變小動物的造型躲?！保úシ湃?BR> 森林狂想曲教案篇三
在某個草葉間傳來了一陣若有似無的聲音，鉆進(jìn)去一聽，“居民們”正悄悄談?wù)撝裁?。?xì)細(xì)聽去，原來它們正打算開一場林間音樂會呢！蟋蟀提議道：“今夜如此美麗，我們何不開場音樂會呢？”蛐蛐拍手叫好：“好呀，好呀！”小松鼠一聽，來了勁兒，忙跳上樹枝，在林間奔跑著，叫來了許多小伙伴，漸漸地，小動物們越聚越多，蟲鳴、蛙叫聲越來越響，大家一致認(rèn)為開音樂會的注意好，便開始忙碌起來，爭相裝扮舞臺。
螢火蟲們排成一排，分散在舞臺周圍，把舞臺點綴得絢麗多彩；小猴捧來藤條，十分藝術(shù)地掛在舞臺上，讓舞臺更加富有詩意了。一些樂手們也陸陸續(xù)續(xù)地來到舞臺，擺好了陣勢。萬事俱備，只欠東風(fēng)。貓頭鷹先生拉了拉領(lǐng)帶，理了理西服，嚴(yán)肅地宣布：“林間音樂會現(xiàn)在開始！”
夜鶯小姐落落大方地站在舞臺中央，整理一下衣服，清了清嗓子，便開始一展歌喉：時而恬靜，時而激蕩，時而舒緩，時而起伏，宛如山泉從幽谷中蜿蜒而來，緩緩流淌。歌聲縈繞在大家的耳畔，似乎要把沉淀已久的情懷，傾吐給這茫茫的月夜。起初，歌聲委婉連綿，好像在訴說著一個故事，漸漸地，歌聲變得動聽，樂曲變得激動人心，大家也情不自禁地隨著夜鶯的歌聲上下律動、翩翩起舞，臺前的蟬兒指揮著各位小提琴手為夜鶯伴奏，大家都沉浸在夜鶯細(xì)膩的歌喉中，久久無法自拔。真是“此曲只因天上有，人間難得幾回聞”呀！
青蛙歌手也毫不遜色，夜鶯唱完它也獻(xiàn)歌一首，它一邊大聲唱著，一邊指揮著身后的兄弟們一起唱，構(gòu)成了一曲精美的合唱，唱響了山林之間最純潔的樂曲，高音、低音此起彼伏，青蛙們用洪亮的嗓音，把自己最真摯的情感，全部獻(xiàn)給了它們所愛的一片世外桃源，“啦啦啦，啦啦啦”，觀眾們也跟著青蛙們哼唱起了動聽的山林之歌，真是天籟之音呀。
紡織娘也毫不示弱，迫不及待地跳上舞臺，施展才藝。漸漸地，隨著旋律的升騰跌宕，步步高昂，樂曲進(jìn)入了高潮，它以勢不可擋的力量，表達(dá)出了動物們對山林間的喜愛之情。紡織娘和身后的樂手配合默契，它時而來個大踢腿，時而來個大下腰，炫麗的舞姿與激情的音樂交相輝映，讓觀眾們目瞪口呆，眼花繚亂。螢火蟲穿著一身翠綠的禮服，打出的燈光把夜鶯襯托得更加可愛。舞蹈以一個飛翔姿勢的造型結(jié)束，觀眾席上鴉雀無聲，停頓了幾秒，才爆發(fā)出雷鳴般的掌聲。
森林狂想曲教案篇四
它們接二連三地跳到墨綠的大荷葉上，在它們獨有的舞臺上“呱、呱”和聲;“跳高健將”螞蚱也一蹦一跳的來了，一場動物們的狂歡會，開幕了!
“嘰嘰嘰”幾聲短促的鳥鳴聲傳來，只見一只色彩斑斕的小蜂鳥帶著翠綠的竹笛飛入大家的視線。它飛到舞臺中央，將竹笛靠近嘴邊，一串兒跳躍的音符冒了出來。那笛聲仿佛是清脆流淌的泉水，又如大珠小珠落玉盤。小蜂鳥一邊兒吹，一邊兒在天空中跳著華爾滋，那笛聲飄過觀眾的頭頂，飄向森林的深處。臺下的觀眾都紛紛隨著旋律起舞，小蜂鳥越吹越興奮，它加快了節(jié)奏，眉飛色舞的表演著。一曲終了，它高興地退場了。
黑貓先生一直在舞臺角落里為竹笛伴奏，現(xiàn)在它身穿筆挺的燕尾服，紳士地握著心愛的小提琴，邁著優(yōu)雅的貓步走上華麗的舞臺。它場起修長的拉弦，盤旋飛舞的琴聲把觀眾從歡快的笛聲中吸引過來。黑貓的下頜輕輕抵住琴身，雙目緊閉，眉頭微微皺起，琴聲延續(xù)著竹笛的旋律，它猶如山泉從幽谷中蜿蜒而來，緩緩流淌，卻又另有一番風(fēng)味。它沒有竹笛那么輕快跳躍，卻格外的悠遠(yuǎn)高雅，綿長的樂曲縈繞在森林上空。黑貓緩緩地抬起拉弦，曲終。但樂聲仿佛久久還愿散去，沉浸在琴聲中的觀眾許久才回過神來，經(jīng)久不息的掌聲爆發(fā)了。
小提琴聲剛剛散去，輕脆的吉他聲“叮咚”響起，干脆利落的琴聲從空中飄來。那聲音猶如湍急的流水，撞上礁石濺起的浪花;又如艦艇劃過海面上蕩起的急流，沖到那極高的地方;又似一條在崇山峻嶺間升空的飛龍，盤旋一陣后向上急沖，隨后又馳騁千回百折的精神如一只銀燕在時空的隧道里左右徘徊。優(yōu)雅的孔雀戴著華麗的金冠，撥弄著琴弦從天空慢慢落到舞臺中央。它修長的手指靈活地?fù)軇忧傧遥顫?、俏皮的旋律傳到森林的每個角落?？兹鸽S著節(jié)奏搖晃著腦袋，搖擺著身姿，漸漸地樂曲進(jìn)入高潮，它緩緩張開美麗的尾巴并抖動著，像一面閃著鉆石珠寶的光彩的玉扇。
大象指揮官在空中劃下了最后一個圓弧，最后一個音符完美結(jié)束，青蛙的和聲也戛然而止。臺下掌聲雷動，這場森林演奏會落下了圍幕，小動物們依依不舍地各自散去。
月亮已經(jīng)上了枝頭，銀白的月光依舊沐浴著整個森林。啟明星若隱若現(xiàn)，薄薄的煙云悠然自得的飄散著，疲憊的小動物們各自在溫暖的巢穴中做起了美夢，森林又恢復(fù)了平靜。
森林狂想曲教案篇五
活動目標(biāo)：
1、在感受音樂和感知隊形圖示的基礎(chǔ)上，用動作和隊形表現(xiàn)音樂形象。
2、創(chuàng)編舞蹈動作，并選擇合適的動作變換隊形。
活動準(zhǔn)備：
1、音樂、音響設(shè)備。
2、隊形示意圖、磁性底板。
活動過程：
師：你們看出來，這表示什么隊形嗎？這“兩橫排”是怎么排出來的呢？
教師小結(jié)：原來，我們排隊的時候，橫排要對齊，豎排要對齊，每個小朋友之間還要空開一定的距離，這樣跳舞的時候才好看。
師：有沒有哪組小演員愿意來試一試，排成這樣的兩橫排呢？
師：排好了嗎？“觀眾們”覺得他們排的怎么樣？
師：剛剛，我們的“兩橫排”已經(jīng)排的非常好了。那會不會排其他隊形呢？看，這是什么隊形？哪些小演員先來試試？注意間距哦。
二、創(chuàng)編動作：
師：今天，老師收到一個通知，森林里面要開舞會了，請仔細(xì)聽，會有哪些小動物參加呢？——聽音樂！
師：現(xiàn)在，我們跟著音樂來跳一跳吧！
三、變換隊形：
師：小朋友，你們還會做什么動作呢？那我們是在什么時候換動作呢？
出示新的隊形變換圖，邊換動作邊換隊形。
師：好，再請一組小演員上來，記住，要換動作變隊形哦！
師：你們還想換什么動作呢？（再請一組）師：小演員們可真厲害，跳的舞真不錯，現(xiàn)在我們一起去森林里參加舞會吧！
活動反思：
音樂是表現(xiàn)情緒、情感的最好方式。一直以來我也比較喜歡帶領(lǐng)孩子唱唱跳跳。《綱要》中也指出教育活動內(nèi)容的選擇要貼近幼兒的生活，選擇幼兒感興趣的事物。要適合幼兒的現(xiàn)有水平，又有一定的挑戰(zhàn)性?！渡挚裣肭氛沁@樣一個生動、有趣、富有想象空間并蘊含豐富的情感教育的活動。上完這個音樂活動，我總體感覺比較滿意。幼兒都能在我的引導(dǎo)下較認(rèn)真地欣賞音樂，也能大膽表現(xiàn)自己的情感和體驗，活動氣氛也挺活躍，仿佛他們一個個就是那森林里可愛的小動物。通過活動我有許多感受，回想課堂，覺得有以下幾點值得我記下。
一、活動前的充分準(zhǔn)備：
1、音樂的選擇。音樂活動中音樂肯定是首要的，原本教參中設(shè)計的音樂有四段，我仔細(xì)聽了這四段音樂，覺得四段音樂區(qū)分不太明顯，對孩子來說欣賞起來有難度，于是我從網(wǎng)上找了一下，把音樂設(shè)定為三段。三段音樂描繪了三種不同的情緒，第一段音樂描述的是天亮了，森林里的小動物們慢慢睜開了眼睛，洗臉、找吃的……開始一天快樂而忙碌的'生活場景；第二段音樂描述的是森林之王——獅子來了，小動物們紛紛逃跑，躲藏的畫面；第三段則描述了獅王走后小動物們又匯集到一起，跳起了快樂的圓舞曲，情緒轉(zhuǎn)為活潑歡快。音樂內(nèi)容的淺顯生動和音樂不同情緒的表達(dá)，使這個活動成為孩子們學(xué)習(xí)表演的好教材。
2、道具的準(zhǔn)備。這個活動之所以能比較成功，還有一個原因是道具的準(zhǔn)備。在活動前，我發(fā)了一個通知，請爸爸媽媽協(xié)助孩子每人制作了一個動物頭飾，并讓孩子模仿該動物的動作。所以在活動中，他們的角色意識非常明確，都能按自己的角色表演，孩子們的積極性也特別高，氣氛特別活躍。
二、活動中的循循善誘。
剛播放第一段樂曲時，我發(fā)現(xiàn)孩子們的眼睛都亮亮的，那是快樂的光芒，是孩子們在告訴我：他們喜歡這首曲子。在傾聽的時候，許多孩子都躍躍欲試，臉上的表情顯得很豐富。于是，我在想：何不推波助瀾一下，讓我的孩子們盡情表演這首曲子呢？于是第一段音樂欣賞一遍后我就讓孩子們表演了，不過我很快發(fā)現(xiàn)孩子們的表演有許多類同，所以我放慢了活動的進(jìn)度。我請孩子們靜下來，帶著問題仔細(xì)地又欣賞了一遍音樂，請孩子們想象森林中的動物會做些什么？可以用些什么動作來表演。通過提問，孩子們的思路開闊了許多，再一次表演時動作就豐富了，有吃草的、游泳的、爬樹的、散步的等等。有了第一段的模式，欣賞表演第二段、第三段時孩子們更有把握。這個音樂活動發(fā)揮想象的空間較大，因此我力求以各種途徑使幼兒參與其中，主動地聽、說、想、看、做，盡量遷移幼兒已有的生活經(jīng)驗，讓他們積極思維，充分想象，感受音樂旋律，積累和豐富新經(jīng)驗。
活動在快樂中結(jié)束了，但是我覺得，我們幼兒的每一節(jié)課，都飽含了我們老師的心血，都有我們企盼孩子得到快樂、得到成長的美好愿望。成功的課很重要，但是覺得更重要的是——孩子們快樂，我開心。
森林狂想曲教案篇六
1、初步熟悉《森林狂想曲》的音樂，能輕快活潑哼唱主題旋律。
2、能分辨出主題a,并能完成課本練習(xí)。
3、感受森林的無盡魅力與神奇，深刻體會保護森林的重要性，從而更加熱愛大自然。教學(xué)重難點：
重點：體會樂曲活潑愉快的情緒，感受真實的音效。難點：對主旋律的哼唱與情感體會。教學(xué)準(zhǔn)備：鋼琴、視頻、課件、卡片、音響教學(xué)過程：
一、創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入新課。
1、導(dǎo)入新課：
師：（課件播放熱帶雨林圖片）同學(xué)們，請看大屏幕，這是什么地方？（學(xué)生觀看幻燈片并回答）。
師：這是寶島臺灣南部的熱帶雨林，這樣的地方給你什么感覺？（用詞語表示）生：（美麗、神秘、向往）。
師：美麗的大森林是大自然賦予人類的天然寶庫，充滿著無窮的神秘感，在大森林里有各種各樣的聲音，今天我們要欣賞的樂曲就是關(guān)于這美麗而神奇的大森林的，這首作品曾被譽為“全世界最好聽的大自然的音樂”，它就是選自《全世界第一張臺灣大自然音樂專輯》中的“森林狂想曲”。（板書課題）。
師：接下來就請大家跟我一起來一次心靈的森林之旅，走進(jìn)大森林，親近大森林，聽一聽這純美動聽的自然之聲！
二、欣賞樂曲、感受音樂。
1、課件展示森林之旅第一站“聽森林”。靜心聆聽樂曲，你都聽到了什么聲音？（生聽音樂）生：許多動物的叫聲師：都有哪些動物的叫聲？生：鳥類、蛙類蟬類、蟲類師；同學(xué)們，這些都是真實聲音的重現(xiàn)，在音樂中被稱之為“音效”，音效的作用就是給人一種真實感，有種身臨其境的感覺。
教師播放課件中的圖片和聲音讓學(xué)生簡單模仿一下，教師給予恰當(dāng)?shù)墓膭钚缘脑u價。
2、師：一首好聽的樂曲最能吸引人的就是動聽的旋律了，這首樂曲的旋律非常好聽，也很容易哼唱，下面同學(xué)們聽著樂曲伴奏，用la哼唱旋律（課件展示森林之旅第二站“唱森林”。）老師彈琴，學(xué)生模唱。
我們還可以用什么音來模唱？（可以用森林中小動物的叫聲）分組：青蛙的叫聲呱呱，小鳥咕咕的叫聲，師：真棒！就像一場動聽的森林音樂會。
師：除了可以唱出旋律，我們還可以用自己的身體為音樂伴奏，想一想可以用什么方法伴奏呢？（拍手、拍腿、捻指等）。
下面就讓我們分組來配合一下，三組同學(xué)表演不同的主題音樂，分別用不同的身勢加以伴奏（請同學(xué)們自己選擇伴奏形式）例如：
（課件展示森林之旅第三站“闖森林”）看看到底是什么障礙擋住了咱們的去路呢？
（樂曲中的主題旋律重復(fù)出現(xiàn)多次，你能填寫完整下面的空缺之處嗎？）聽樂曲，各小組共同合作完成空缺。（課件播放完整聽賞全曲）。
三、拓展活動。
歌頌森林。
同學(xué)們真棒，經(jīng)過大家的努力咱們終于走出了美麗的大森林，心情真是高興啊，內(nèi)心有了一種想贊美的沖動。（進(jìn)入森林之旅第四站“誦森林”）咱們同學(xué)們能不能用自己話寫成歌頌森林的詩句呀？（四個人一組）。
同學(xué)們寫得真好，保護美麗的大森林是我們義不容辭的責(zé)任。我們同學(xué)應(yīng)該怎么做?有了同學(xué)們和全人類的努力，相信森林不會消失，它會更加美麗，更加富饒。讓我們帶著美好的期望再次聆聽這首好聽的樂曲。（生可選擇自己喜歡的方式為樂曲伴奏，也可按之前的排練順序）。
森林狂想曲教案篇七
有些草葉之間有一種若無其事的聲音。進(jìn)去聽聽，“住戶”們都在小聲的`說著什么。仔細(xì)聽著，原來他們在計劃舉辦一場森林音樂會！蟋蟀建議道：“今晚真美，我們?yōu)槭裁床婚_一場音樂會呢？”拍手鼓掌：“是，是！”小松鼠一聽，興奮起來，跳上樹枝，在森林里跑，叫了很多朋友。漸漸地，小動物越聚越多，昆蟲和青蛙的聲音越來越大。大家一致認(rèn)為要關(guān)注演唱會，于是開始忙碌起來，爭相裝扮舞臺。
螢火蟲排成一排，散落在舞臺四周，舞臺上裝飾著五顏六色的色彩；猴子拿著拐杖，藝術(shù)地掛在舞臺上，讓舞臺更有詩意。一些樂手也陸續(xù)上臺，擺好了陣勢。萬事俱備，只欠東風(fēng)。貓頭鷹先生扯了扯領(lǐng)帶，理了理西裝，鄭重宣布：“森林里的演唱會現(xiàn)在開始！”
南丁格爾小姐優(yōu)雅地站在舞臺中央，整理好衣服，清了清嗓子，開始露出歌喉：時而安靜，時而激蕩，時而舒緩，時而波動，就像山泉從山谷蜿蜒而來，緩緩流淌。歌聲縈繞在每個人的耳邊，仿佛要向無邊的月夜傾吐久違的情懷。一開始唱歌很委婉，連續(xù)不斷，好像在講故事。漸漸地，歌聲變得優(yōu)美，音樂變得激動人心。每個人都忍不住隨著夜鶯的歌聲翩翩起舞。舞臺前的蟬指揮小提琴手為夜鶯伴奏，大家都沉浸在夜鶯嬌弱的歌聲中，久久不能自拔。真的是“這首歌只存在于天上，世間難得聽到”！
青蛙歌手也不遜色。夜鶯唱完之后，也唱一首歌。她一邊大聲唱，一邊命令身后的兄弟們一起唱，組成了一個優(yōu)美的合唱，唱出了山中最純凈的音樂。高音和低音相繼出現(xiàn)。青蛙用洪亮的聲音，把自己所有最真摯的情感獻(xiàn)給自己熱愛的天堂，“啦啦啦啦啦啦啦啦啦”，觀眾緊隨其后。
織女沒有示弱，迫不及待地跳上舞臺展示自己的才華。漸漸地，隨著旋律的起伏，音樂達(dá)到了高潮，它以不可抗拒的力量表達(dá)了動物對山脈的熱愛。織女和她身后的樂手默契配合。有時她踢了一條大腿，有時她踢了一條大腰。炫目的舞蹈和激昂的音樂相互輝映，讓觀眾目瞪口呆，眼花繚亂。螢火蟲穿著綠色的連衣裙，燈光讓夜鶯更加可愛。舞蹈以飛揚的姿勢結(jié)束，觀眾沉默了，停頓了幾秒鐘才爆發(fā)出雷鳴般的掌聲。
森林狂想曲教案篇八
當(dāng)森林的第一絲曙光亮起來時，森林狂想曲奏響了。哇！原來大自然的聲音是那么的美妙呀！
小鳥“嘰嘰喳喳”呼喚著大家來開演唱會。瞧！歌手鳥兒正在枝頭上引吭高歌，它唱的歌曲像一個個可愛的音符在枝頭跳動。嘰喳！嘰喳！嘰嘰嘰！喳喳喳，那聲音多么動人呀！全場的觀眾都聽得如癡如醉，隨著小鳥的音樂左搖右擺。小鳥演奏完后，全場響起了雷鳴般的掌聲。
接下來演奏的是蟋蟀，只見蟋蟀一手扶著小提琴，一手拿著弓，把頭倚在提琴上。左手撥動著琴弦，右手輕輕地拉動弓，美妙的音樂從琴弦中飛出，”嗞嗞嗞嗞……”這聲音也十分好聽，讓動物們回想起童年的快樂時光。許多動物的淚水當(dāng)場奪眶而出。蟋蟀演奏完時，觀眾們給了蟋蟀更熱烈的掌聲。
下一個選手是小馬，它用它的馬蹄”噠噠“聲打動了全場觀眾。它的馬蹄聲像叮叮咚咚的泉水聲；像風(fēng)吹過樹葉的沙沙聲；還像巖石上的水珠滴答滴答地往地下落的聲音，十分清脆。
忽然，青蛙從嘈雜的.人群中擠了出來，原來青蛙就是下一個選手呀！只見青蛙縱身一躍，就跳到了歌臺上。它從容不迫，大搖大擺地張開雙腿，鼓起它的雪白大肚子，用手拍打著，發(fā)出“呱呱呱呱”的聲音。他邊唱歌邊手舞足蹈，滑稽的樣子逗得觀眾們哈哈大笑。最后，青蛙還像一個彬彬有禮的紳士一樣，給大家鞠了個躬才離開。
大樹哥哥也來湊熱鬧了，只見一陣風(fēng)吹過，樹葉在風(fēng)中搖擺，發(fā)出“沙沙沙沙”聲，時高時低，此起彼伏。那聲音多么美妙呀！大家都陶醉在其中。
突然，天空出現(xiàn)了一道道閃電，緊接著傳來一陣陣“轟隆轟隆”的雷聲，原來山雨也耐不住寂寞，趕來了。于是大象弟弟撐開了巨型荷葉，為我們避雨。山雨發(fā)出“沙啦啦，沙啦啦”的聲音。像一曲無字的歌謠，從四面八方飄然而起，逐漸清晰起來，響亮起來，由遠(yuǎn)而近，由遠(yuǎn)而近……半個小時后，雨停了，太陽公公重新露出了笑臉，天邊也掛上了一道絢麗的彩虹。
森林狂想曲在這里持續(xù)了幾天幾夜，給森林居民們帶來了無限的樂趣。
（南昌市站前路小學(xué)六（6）班肖雨盟指導(dǎo)老師：包麗安）。
森林狂想曲教案篇九
晚會開始了，主持人——黃鸝鳥走上了舞臺，它穿著黃色的禮服，站在舞臺中央，就像個仙女，美麗動人，令路過的動物們都駐足癡望，“在座的觀眾大家好！很感謝大家來參加這次晚會，現(xiàn)在我宣布，晚會正式開始！”它還為大家唱了一首歌，多么動聽、多么悅耳，可真是人美歌甜氣質(zhì)佳，使在場的觀眾都沉浸其中。蝴蝶穿著五彩斑斕的衣裳跳起了舞，猴子在樹上倒掛金鉤，百靈鳥為大家唱了一首歌，還邀請了蟋蟀當(dāng)它的伴唱，螞蟻用自己的觸角為大家打鼓，森林之王獅子表演了河?xùn)|獅吼，公雞為大家朗誦了一首詩，它那雄渾的男高音多么有氣勢。小豬開始表演說繞口令了，“藍(lán)教練是女教練，呂教練是男教練，藍(lán)教練不是男教練，呂教練不是女教練。
藍(lán)南是男籃主力，呂楠是女籃主力，呂教練在男籃訓(xùn)練藍(lán)南，藍(lán)教練在女籃訓(xùn)練呂楠?！闭f著說著，他把自己都給繞暈了，最后變得口齒不清，只好羞愧地下臺去。
重磅戲來了，優(yōu)雅高貴的天鵝登場了，它將為我們表演水上芭蕾，組委會特地在臺上搭了一個臨時泳池供它表演，音樂響起了，觀眾們開始了視覺上的豪華享受，直到表演結(jié)束，觀眾沒還沒緩過來。
它們還表演了許多許多。入夜了，晚會也隨著熱烈的掌聲結(jié)束了，我久久不能自拔，“小婷，該睡覺了?！蔽冶粙寢尷氐浆F(xiàn)實中。
森林狂想曲教案篇十
隨著優(yōu)美的音樂，我慢慢地閉上了眼睛，爸爸引導(dǎo)我進(jìn)入了一個美麗的大森林。
這是一個陽光明媚的清晨，我被一陣歡笑聲驚醒了。我拉開帳篷的拉鏈，看見一群可愛的小動物在迎接我。它們帶我來到了一條小溪，溪水清澈見底，碧清的水流撞在巖石上，發(fā)出鈴鐺搖動般的脆響——“叮咚叮咚”大自然樂器奏出的音樂，在大森林里回旋飄蕩。小溪里還有很多小蝌蚪，它們長得胖乎乎的，可愛極了！溪邊有許多不知名的美麗的野花，它們爭奇斗艷，芬芳迷人！
小動物們還把我?guī)У轿魃缴峡赐硐?，天空仿佛穿上了一件紅色的.禮服，美麗而優(yōu)雅！天漸漸的黑了下來，彎彎的月亮懸掛在高高的夜空，那皎潔的月光把天空裝扮的格外靚麗，樹上停著幾只貓頭鷹，它們像一個個士兵，守護著森林。
夜已深了，我進(jìn)入了美好的夢鄉(xiāng)。
“5、4、3、2、1”爸爸又把我?guī)Щ亓爽F(xiàn)實，這一趟森林之旅真神奇！
森林狂想曲教案篇十一
夜?jié)u漸深了，已臨近黎明，在這一天中最冷的時候，動物們不怕嚴(yán)寒，舉行了一場獨特的音樂演唱會。
在這個寧靜而祥和的夜里，滿天的音符在嘀嗒嘀嗒的跳起舞來聲音清脆響亮，這是露水在地面跳起的鋼管舞。有的青蛙按耐不住了嘴巴一呼一吸，吹起了他的小喇叭，聲音斷斷續(xù)續(xù)，時而高昂，時而低沉，為露水伴起奏來，聲音不免顯得單調(diào)。當(dāng)很快，小動物們都慢慢的蘇醒了，陸陸續(xù)續(xù)的加入了這短暫而有趣的行列。蟬兒叫，它們用翅膀拍打著身體，既像敲鑼又像打鼓，蟈蟈蛐蛐的聲音也摻雜在其中，雙管齊下。勤勞的蜜蜂現(xiàn)在已經(jīng)提著一個小音箱，唱出嗡嗡的樂章，它們在花叢中飛來飛去，雖是在采蜜，卻像在玩捉迷藏。最動聽聲音莫不是“百鳥爭鳴”了，那如同天籟之音，跟清風(fēng)流水應(yīng)和著。大自然賦予了這些小精靈獨特的`嗓子，它們低吟的歌聲，是另一種獨特的語言?！按饲粦?yīng)天上有，人間難得幾回聞”，聽聽，能忘掉煩惱，凈化心靈。在森林里，各種各樣的聲音在不停的交織著，制成了一張音樂的網(wǎng)，網(wǎng)住了你，網(wǎng)住了我，匯成了一幅演奏的畫，畫中有你，畫中有我，譜寫了一張大自然的樂譜，里面，有你，也有我。
這是一對百靈鳥，富有人性的鳥，它們的眼睛上各自有著創(chuàng)傷，左邊的雄鳥的右眼瞎了，右邊的雌鳥左眼瞎了。它們，是天生的一對，這是上帝給他們送來的另一半。它們開口了，。一聲清澈婉轉(zhuǎn)的鳴叫和清風(fēng)流水應(yīng)和著，有著說不出的愉悅，大自然的任何聲音在它們的面前都黯然失色。
音樂會持續(xù)著，大霧漫天，就如同一層乳白色的白紗，朦朦朧朧，在夜中若隱若現(xiàn)恍若仙境，給大自然蒙上了一層神秘的面紗。
森林狂想曲教案篇十二
黃昏時分，我坐在電腦前，聽著美妙的音樂，讓我陷入無限遐想。我好像看到森林里的小動物在搞聯(lián)歡，還在意猶未盡。在這美妙的音樂中，我忘記了世界，忘記了自己。
晚會開始了，主持人3334黃鸝走上舞臺，穿著黃色的禮服，站在舞臺中央，宛如仙女一般，讓路過的動物停下來對視?！按蠹液?！非常感謝你來參加這個聚會。現(xiàn)在我宣布，晚會正式開始了！”它還為大家唱了一首歌，好美好甜，但真的好美好甜，讓觀眾沉浸其中。蝴蝶穿著五顏六色的衣服跳舞，猴子把金鉤倒掛在樹上，云雀為每個人唱歌，蟋蟀被邀請作為他們的`后備歌手。螞蟻用觸角為大家打鼓。森林之王獅子表演了一場獅吼，公雞為大家朗誦了一首詩。它強大的男高音有多強大。小豬開始表演繞口令?！疤m是女教練，陸教練是男教練，蘭教練不是男教練，陸教練也不是女教練。
藍(lán)楠是男籃主力，呂楠是女籃主力。陸在男子籃球隊訓(xùn)練蘭，蘭教練在女子籃球隊訓(xùn)練?！闭f著說著，他暈了過去，最后口齒不清，只好羞愧地退下。
重磅劇來了，優(yōu)雅的天鵝出現(xiàn)了，它會為我們表演水上芭蕾。組委會專門在舞臺上搭建了一個臨時游泳池供其表演。音樂響起，觀眾開始享受視覺上的奢華，直到演出結(jié)束。
他們也表演了很多很多晚上，晚會以熱烈的掌聲結(jié)束，我久久不能自拔?！靶℃?，該睡覺了?！蔽冶粙寢屚匣噩F(xiàn)實。
森林狂想曲教案篇十三
窗外，依然是那么大的太陽，但看上去又是那么小，哎！
“誰叫你打開電視，還看的津津有味，??？”一場‘美伢’號的臺風(fēng)正一每秒鐘12公里的速度駛向我的小鎮(zhèn)。
“我是……”不等居民逃脫，臺風(fēng)開始發(fā)出‘前無古人，后無來者’的進(jìn)攻。
“今天你就安分點呆在家里，把我買的復(fù)習(xí)資料全不掃描完，否則有你好看的?！边@強烈的臺風(fēng)迫使這個城鎮(zhèn)妥協(xié)了，因此，臺風(fēng)平靜地走了。
面對著疊成山的資料，我頓時傻了眼，是快馬加鞭的.龍飛鳳舞之作，還是慢條斯理的吞吐不依？沒辦法，手無縛雞之力的我，又該怎樣面對有百萬大軍的媽媽呢？無可奈何矣。
“叮叮?！?，電話響起，但我卻沒意識到一長更大的暴風(fēng)雨正向我駛來。
沒管他三七二十一的，我竟然把作業(yè)一股勁拋到了九霄云外了，這時超級大風(fēng)暴加快了腳步。
“好bye-bye！”就這樣，戀戀不舍掛下了電話，糟糕，這時朦朧的我才恍然大悟，還有那么多作業(yè)?！畵渫ā艺{悶是誰的心跳得那么厲害，原來是我自己，現(xiàn)在是“十五個吊桶打水”“熱鍋上的螞蟻”
媽媽率領(lǐng)著她的百萬大軍驗收成本，看到空空如也的作業(yè)本，臉蛋已經(jīng)萬萬全全變成了李逵了，“你膽子還真夠頂?shù)?，不錯，吃我一掌”
“幸虧我的凌波微步起到了卓效，自己安慰，莫急”，整頓過后，“國家有未成年人保護法啊，別亂來！”我趕忙大喊。
森林狂想曲教案篇十四
今夜無風(fēng)，聽是車輪的疾馳，看是點點的燈火。不太靜，但我能聽見自己的心跳聲。
我輾轉(zhuǎn)。窗外無星，無月，窗內(nèi)有我，無緒，無眠。
不知從何時開始，失眠已成為常態(tài)。
夜色在我身邊流淌，浸潤著我的全身，直把我的靈魂都染上深沉。我能聽見它來時的腳步聲，那么輕，那么緩，像貓兒越上窗臺那般輕盈。
腦中回放著過往事跡，紛亂的思緒淹沒了理智，思維飛速運轉(zhuǎn)碰撞，濺起微弱火花，卻幾乎要灼燒了這漫漫長夜。
我靜靜地感受著它粘膩的觸感，像是被稀釋后的濃稠液體。它從我的每一處毛孔進(jìn)入，如潮水上漲一般淹沒了我的靈魂。它死死地裹挾著我，不讓我閉上眼尋求安寧，不讓我入夢中尋求安慰。我躺在床上，思緒也扼住了我的咽喉，心跳不可控制地走向混亂，我被剝奪了進(jìn)入夢境的.權(quán)利。
云不知何時開始哭泣，訴說著屬于它的情思，我知道，它也有不為人知的過往。但很快又恢復(fù)寂靜，興許是被涌起的暗潮遮蓋，只能保持緘默。
我被動地等待著，如同被盯上的獵物，毫無還手之力，能做的只有祈禱和等待。
于是我開始深呼吸，起伏的胸腔中不斷溫?zé)岬臍怏w，以溫和的手段來應(yīng)付這次危機。我靜靜感受著潮水的不斷褪去，脖頸上的力也悄悄被撤去，靈魂深處，是光明的狂歡。
直到我的胸腔恢復(fù)平靜，我的氣息與夜晚同頻，我的心跳賦予它使命?；靵y的思緒終于回歸平靜，夜被我編織成夢境，它托住我的靈魂，緩緩進(jìn)入夢中。
在寂靜的凌晨時分，我給夜譜完了失眠狂想曲。
森林狂想曲教案篇十五
我最喜歡的顏色是黑色，它代表了困難，代表了奉獻(xiàn)，代表了一種冷酷。
我認(rèn)為，黑色代表著那漫漫黑夜。黑夜，令人迷茫，令人憂郁，但是過了黑夜，明亮的太陽就會爬上天空，沖走一切黑暗，或許有人喜歡白天，但我更喜歡黑夜，要是太明亮，容易被灼傷；要是太閃耀，就會生活在幻想當(dāng)中；要是一片燦爛，就沒有動力。顧城曾說過：黑夜給了我一雙黑眼睛，讓我尋找光明。我想，顧城先生說得很有道理，我們身處黑暗中時，會更有動力去克服困難，尋找生機。
我認(rèn)為，黑色代表著我手中那支黑筆。是它，寫下了一篇又一篇的文章；是它，帶我去感受文章中的墨香；是它，給了我一艘小船，帶我穿過知識的海洋。也許這并不引人注目，但是，黑筆依舊默默的`，默默的，它的墨水越來越少，文章卻越來越多，當(dāng)他的生命到達(dá)最后一刻時許多人都把它扔掉了。它就像大街上的環(huán)衛(wèi)工人，整天早出晚歸，為大家服務(wù)，十分的辛苦，為城市整潔增光添彩。我們應(yīng)該像筆和環(huán)衛(wèi)工人們學(xué)習(xí)，要為我們的社會付出，但默默無聞。
我認(rèn)為，黑色還代表著冷酷。在一部動漫電視《火影忍者》里，有一名主角全身上下都是黑色，讓我覺得他酷斃了，往往這些身上很冷角色，背后有著一股很強的力量，讓人羨慕。生活中也是如此，我爸穿其它顏色的服裝時，顯得十分陽光，但穿上黑色的衣服時，立馬顯得又冷又酷。而且，每當(dāng)我用黑色勾選輪廓時，總覺得這幾條黑色又冷又酷，令人不敢靠近或躍過它。
或許有許多人不喜歡黑色，但是，我卻鐘愛黑色，并不是因為它的色彩美，而是因為它那與別的顏色與眾不同的特點。于是，我便奏響了這首黑色狂想曲，那首曲子的曲調(diào)，久久在我的心中蕩漾。
森林狂想曲教案篇十六
隨著蟋蟀與青蛙的叫聲，“曲曲曲”“呱咕呱咕”傳來幾聲幽揚的笛子之聲，這靈泉便開始流淌。
突然，音樂進(jìn)入了高潮，側(cè)耳一聽仿佛萬馬奔騰，但再仔細(xì)一聽，就能明白其中的奧秘。
伴著結(jié)束的聲調(diào)，便又傳出蟋蟀的叫聲，聲音漸漸變低，漸漸變低，同時還流出種種讓人感覺舒服的音調(diào)，流入我的`耳朵，流入我的心懷。
“曲曲曲……”仿佛是一場自然演奏會的余韻。
是哪位指揮者讓演奏家們演奏出這么優(yōu)美的音韻？讓這美的靈泉自然流暢的流露出來？我想，答案只有一個，那就是自然與人們的合奏。
森林狂想曲教案篇十七
正是黃昏，我坐在電腦前，聽著美妙的音樂，把我?guī)霟o限的遐想，我仿佛看到了森林里的小動物在開聯(lián)歡晚會，意猶未盡，在這美妙的音樂中，我忘了世界，也忘了自己。
晚會開始了，主持人——黃鸝鳥走上了舞臺，它穿著黃色的禮服，站在舞臺中央，就像個仙女，美麗動人，令路過的動物們都駐足癡望，“在座的觀眾大家好！很感謝大家來參加這次晚會，現(xiàn)在我宣布，晚會正式開始！”它還為大家唱了一首歌，多么動聽、多么悅耳，可真是人美歌甜氣質(zhì)佳，使在場的'觀眾都沉浸其中。蝴蝶穿著五彩斑斕的衣裳跳起了舞，猴子在樹上倒掛金鉤，百靈鳥為大家唱了一首歌，還邀請了蟋蟀當(dāng)它的伴唱，螞蟻用自己的觸角為大家打鼓，森林之王獅子表演了河?xùn)|獅吼，公雞為大家朗誦了一首詩，它那雄渾的男高音多么有氣勢。小豬開始表演說繞口令了，“藍(lán)教練是女教練，呂教練是男教練，藍(lán)教練不是男教練，呂教練不是女教練。
藍(lán)南是男籃主力，呂楠是女籃主力，呂教練在男籃訓(xùn)練藍(lán)南，藍(lán)教練在女籃訓(xùn)練呂楠?！闭f著說著，他把自己都給繞暈了，最后變得口齒不清，只好羞愧地下臺去。
重磅戲來了，優(yōu)雅高貴的天鵝登場了，它將為我們表演水上芭蕾，組委會特地在臺上搭了一個臨時泳池供它表演，音樂響起了，觀眾們開始了視覺上的豪華享受，直到表演結(jié)束，觀眾沒還沒緩過來。
它們還表演了許多許多......入夜了，晚會也隨著熱烈的掌聲結(jié)束了，我久久不能自拔，“小婷，該睡覺了。”我被媽媽拉回到現(xiàn)實中。
森林狂想曲教案篇一
1．在感受音樂和感知隊形圖示的基礎(chǔ)上，用動作和隊形表現(xiàn)音樂形象。
2．創(chuàng)編舞蹈動作，并選擇合適的動作變換隊形。
3．學(xué)習(xí)小組合作，共同完成表演任務(wù)。
1．音樂、音響設(shè)備。
2．隊形示意圖、磁性底板。
師：你們看出來，這表示什么隊形嗎？這"兩橫排"是怎么排出來的呢？
教師小結(jié)：原來，我們排隊的時候，橫排要對齊，豎排要對齊，每個小朋友之間還要空開一定的距離，這樣跳舞的時候才好看。
師：有沒有哪組小演員愿意來試一試，排成這樣的兩橫排呢？
師：排好了嗎？"觀眾們"覺得他們排的怎么樣？
師：剛剛，我們的"兩橫排"已經(jīng)排的非常好了。那會不會排其他隊形呢？看，這是什么隊形？哪些小演員先來試試？注意間距哦。
師：今天，老師收到一個通知，森林里面要開舞會了，請仔細(xì)聽，會有哪些小動物參加呢？--聽音樂！
師：現(xiàn)在，我們跟著音樂來跳一跳吧！
師：小朋友，你們還會做什么動作呢？那我們是在什么時候換動作呢？
出示新的隊形變換圖，邊換動作邊換隊形。
師：好，再請一組小演員上來，記住，要換動作變隊形哦！
師：你們還想換什么動作呢？（再請一組）
師：小演員們可真厲害，跳的舞真不錯，現(xiàn)在我們一起去森林里參加舞會吧！
森林狂想曲教案篇二
1、通過圖譜故事的幫助，感知樂曲aba的結(jié)構(gòu)。
2、用肢體動作隨旋律表現(xiàn)樂曲中的情緒變化和游戲情境。
3、積極參與欣賞活動，。
體驗音樂活動帶來的樂趣，結(jié)合圖譜，分辨樂曲aba的結(jié)構(gòu)。
用肢體動作隨旋律表現(xiàn)樂曲中的情緒變化和游戲情境。
1、剪輯好的《森林狂想曲》音樂。
2、自制圖譜，小鳥、精靈、青蛙的圖片。
3、森林背景圖。
一、導(dǎo)入活動，出示森林背景圖，傾聽前奏。
1、師：“清晨，天還朦朦亮的時候，早起的小鳥們已經(jīng)開始覓食歌唱，小昆蟲們也起床梳理打扮了，清清涼涼的山林里，一個個的小身子在花叢中、樹梢間、溪流邊晃動，聽，它們是誰？”（播放前奏）
2、提問：“你聽到了誰的聲音？” 幼兒：喜鵲、黃鸝、杜鵑、八哥……
二、完整欣賞，初步感知樂曲歡快的性質(zhì)。
1、師：“小動物們被那些早起的聲音叫醒了，它們會做什么呢？讓我們聽著音樂想一想?！保úシ湃?BR> 2、提問：“聽了音樂你覺得小動物們會做什么?” 幼兒：松鼠、猴子會爬上爬下。 幼兒：黃鸝鳥在枝頭唱歌。 幼兒：小動物們做游戲。 幼兒：獅子、老虎比摔跤。
三、結(jié)合圖譜，分段欣賞，了解樂曲的結(jié)構(gòu)和性質(zhì)。
（一）傾聽a段音樂，引出小動物們參加聚會的情節(jié)。
1、傾聽a段音樂，引出小動物們參加聚會的情節(jié)。 師：“我們來聽第一段音樂，聽完之后告訴我，給你什么感覺？”（播放a段音樂） 提問：“聽了這段音樂你有什么感覺？”（跳躍的，輕松、快活的）”
2、聽音樂，看圖譜，鼓勵幼兒用不同動物出發(fā)的動作有節(jié)奏表現(xiàn)a段音樂。 師：“現(xiàn)在你就是小動物，請擺好一個動作準(zhǔn)備出發(fā)咯。（出示圖譜）（播放a段音樂）
3、結(jié)合圖譜，分辨樂句，提出隨樂句更換動作的要求。 提問：“這段音樂有幾個樂句呢？你是怎么知道的？”
（二）、傾聽b段音樂，感受樂曲的高潮部分。
1、傾聽音樂的變化。 師出示圖譜：“聽，這里的音樂和剛才一樣嗎？” （出示圖譜）（播放b段音樂） 提問：“聽著這樣的音樂你心里感覺怎樣？”（高興，激動、熱鬧、開心） 小動物都來了大森林變得怎么樣了？（特別熱鬧了）
2、發(fā)散思維，模仿動作。 提問：“在這么熱烈、高興的音樂里大家可以做什么呢？”（爬山、滑梯、跳舞、唱歌） 跟著音樂學(xué)學(xué)小動物跳舞（玩滑梯、爬山）的樣子？（播放b段音樂）
3、提升動作，請一幼兒上來示范自己隨樂表現(xiàn)的動作。 師：我發(fā)現(xiàn)這個小動物是聽著音樂跳舞的，我們請她帶大家跳起來，舞起來，一起表現(xiàn)心中的喜悅吧。（播放b段音樂）
（三）、傾聽a`段音樂，發(fā)現(xiàn)和a段的異同。
師：“美妙的歌舞引來了更多的朋友，猜猜還有誰會來呢？大家擺好動作，繼續(xù)出發(fā)吧。（播放a段兩個樂句） 提問：“這里的音樂和哪段音樂是一樣的？” （出示圖譜） “一模一樣嗎？”“哪里不一樣了？”
（四）、傾聽a`段音樂，突出樂局結(jié)尾時的結(jié)束音。
1、引出回家的情節(jié)。
師：游戲好玩吧，可是小精靈提醒大家天黑之前要記得回家哦。（出示圖譜）（播放a``段兩個樂句至尾奏）幼聽音樂跳回位置：“夜幕降臨了，小動物們慢慢進(jìn)入夢鄉(xiāng)，森林里又恢復(fù)到夜的平靜?！?BR> 2、發(fā)現(xiàn)樂局結(jié)尾時的結(jié)束音。
提問：“這段回家的樂曲還有一個很特別的地方，你發(fā)現(xiàn)了嗎？”
四、完整地播放音樂，幼兒跟隨音樂做游戲。
1、感悟音樂，動作表達(dá)。
結(jié)合圖譜與故事，完整地聽音樂做動作：清晨，小動物們還在睡覺——天亮了，它們一個個出發(fā)了——大家開心的跳起了舞——吸引更多朋友出發(fā)了——玩起了捉迷藏游戲——踏著歡快的步子回到了家——森林又恢復(fù)了往日的平靜。（播放全曲）
2、扮演角色，充分表現(xiàn)。
師：小動物們想不想把剛才的這些事情表演出來呢。到魔幻森林后，還是男孩子變花草樹木，女孩子當(dāng)小動物。明白了嗎？趕緊出發(fā)了。（播放全曲）
師稍作提醒，幼聽音樂自主想象表演。
3、互換角色，投入表演。
“要不要再來一次奇妙的森林聚會？這次換女孩子變出大森林里各種各樣的花草樹木，男孩子變小動物的造型躲?！保úシ湃?BR> 森林狂想曲教案篇三
在某個草葉間傳來了一陣若有似無的聲音，鉆進(jìn)去一聽，“居民們”正悄悄談?wù)撝裁?。?xì)細(xì)聽去，原來它們正打算開一場林間音樂會呢！蟋蟀提議道：“今夜如此美麗，我們何不開場音樂會呢？”蛐蛐拍手叫好：“好呀，好呀！”小松鼠一聽，來了勁兒，忙跳上樹枝，在林間奔跑著，叫來了許多小伙伴，漸漸地，小動物們越聚越多，蟲鳴、蛙叫聲越來越響，大家一致認(rèn)為開音樂會的注意好，便開始忙碌起來，爭相裝扮舞臺。
螢火蟲們排成一排，分散在舞臺周圍，把舞臺點綴得絢麗多彩；小猴捧來藤條，十分藝術(shù)地掛在舞臺上，讓舞臺更加富有詩意了。一些樂手們也陸陸續(xù)續(xù)地來到舞臺，擺好了陣勢。萬事俱備，只欠東風(fēng)。貓頭鷹先生拉了拉領(lǐng)帶，理了理西服，嚴(yán)肅地宣布：“林間音樂會現(xiàn)在開始！”
夜鶯小姐落落大方地站在舞臺中央，整理一下衣服，清了清嗓子，便開始一展歌喉：時而恬靜，時而激蕩，時而舒緩，時而起伏，宛如山泉從幽谷中蜿蜒而來，緩緩流淌。歌聲縈繞在大家的耳畔，似乎要把沉淀已久的情懷，傾吐給這茫茫的月夜。起初，歌聲委婉連綿，好像在訴說著一個故事，漸漸地，歌聲變得動聽，樂曲變得激動人心，大家也情不自禁地隨著夜鶯的歌聲上下律動、翩翩起舞，臺前的蟬兒指揮著各位小提琴手為夜鶯伴奏，大家都沉浸在夜鶯細(xì)膩的歌喉中，久久無法自拔。真是“此曲只因天上有，人間難得幾回聞”呀！
青蛙歌手也毫不遜色，夜鶯唱完它也獻(xiàn)歌一首，它一邊大聲唱著，一邊指揮著身后的兄弟們一起唱，構(gòu)成了一曲精美的合唱，唱響了山林之間最純潔的樂曲，高音、低音此起彼伏，青蛙們用洪亮的嗓音，把自己最真摯的情感，全部獻(xiàn)給了它們所愛的一片世外桃源，“啦啦啦，啦啦啦”，觀眾們也跟著青蛙們哼唱起了動聽的山林之歌，真是天籟之音呀。
紡織娘也毫不示弱，迫不及待地跳上舞臺，施展才藝。漸漸地，隨著旋律的升騰跌宕，步步高昂，樂曲進(jìn)入了高潮，它以勢不可擋的力量，表達(dá)出了動物們對山林間的喜愛之情。紡織娘和身后的樂手配合默契，它時而來個大踢腿，時而來個大下腰，炫麗的舞姿與激情的音樂交相輝映，讓觀眾們目瞪口呆，眼花繚亂。螢火蟲穿著一身翠綠的禮服，打出的燈光把夜鶯襯托得更加可愛。舞蹈以一個飛翔姿勢的造型結(jié)束，觀眾席上鴉雀無聲，停頓了幾秒，才爆發(fā)出雷鳴般的掌聲。
森林狂想曲教案篇四
它們接二連三地跳到墨綠的大荷葉上，在它們獨有的舞臺上“呱、呱”和聲;“跳高健將”螞蚱也一蹦一跳的來了，一場動物們的狂歡會，開幕了!
“嘰嘰嘰”幾聲短促的鳥鳴聲傳來，只見一只色彩斑斕的小蜂鳥帶著翠綠的竹笛飛入大家的視線。它飛到舞臺中央，將竹笛靠近嘴邊，一串兒跳躍的音符冒了出來。那笛聲仿佛是清脆流淌的泉水，又如大珠小珠落玉盤。小蜂鳥一邊兒吹，一邊兒在天空中跳著華爾滋，那笛聲飄過觀眾的頭頂，飄向森林的深處。臺下的觀眾都紛紛隨著旋律起舞，小蜂鳥越吹越興奮，它加快了節(jié)奏，眉飛色舞的表演著。一曲終了，它高興地退場了。
黑貓先生一直在舞臺角落里為竹笛伴奏，現(xiàn)在它身穿筆挺的燕尾服，紳士地握著心愛的小提琴，邁著優(yōu)雅的貓步走上華麗的舞臺。它場起修長的拉弦，盤旋飛舞的琴聲把觀眾從歡快的笛聲中吸引過來。黑貓的下頜輕輕抵住琴身，雙目緊閉，眉頭微微皺起，琴聲延續(xù)著竹笛的旋律，它猶如山泉從幽谷中蜿蜒而來，緩緩流淌，卻又另有一番風(fēng)味。它沒有竹笛那么輕快跳躍，卻格外的悠遠(yuǎn)高雅，綿長的樂曲縈繞在森林上空。黑貓緩緩地抬起拉弦，曲終。但樂聲仿佛久久還愿散去，沉浸在琴聲中的觀眾許久才回過神來，經(jīng)久不息的掌聲爆發(fā)了。
小提琴聲剛剛散去，輕脆的吉他聲“叮咚”響起，干脆利落的琴聲從空中飄來。那聲音猶如湍急的流水，撞上礁石濺起的浪花;又如艦艇劃過海面上蕩起的急流，沖到那極高的地方;又似一條在崇山峻嶺間升空的飛龍，盤旋一陣后向上急沖，隨后又馳騁千回百折的精神如一只銀燕在時空的隧道里左右徘徊。優(yōu)雅的孔雀戴著華麗的金冠，撥弄著琴弦從天空慢慢落到舞臺中央。它修長的手指靈活地?fù)軇忧傧遥顫?、俏皮的旋律傳到森林的每個角落?？兹鸽S著節(jié)奏搖晃著腦袋，搖擺著身姿，漸漸地樂曲進(jìn)入高潮，它緩緩張開美麗的尾巴并抖動著，像一面閃著鉆石珠寶的光彩的玉扇。
大象指揮官在空中劃下了最后一個圓弧，最后一個音符完美結(jié)束，青蛙的和聲也戛然而止。臺下掌聲雷動，這場森林演奏會落下了圍幕，小動物們依依不舍地各自散去。
月亮已經(jīng)上了枝頭，銀白的月光依舊沐浴著整個森林。啟明星若隱若現(xiàn)，薄薄的煙云悠然自得的飄散著，疲憊的小動物們各自在溫暖的巢穴中做起了美夢，森林又恢復(fù)了平靜。
森林狂想曲教案篇五
活動目標(biāo)：
1、在感受音樂和感知隊形圖示的基礎(chǔ)上，用動作和隊形表現(xiàn)音樂形象。
2、創(chuàng)編舞蹈動作，并選擇合適的動作變換隊形。
活動準(zhǔn)備：
1、音樂、音響設(shè)備。
2、隊形示意圖、磁性底板。
活動過程：
師：你們看出來，這表示什么隊形嗎？這“兩橫排”是怎么排出來的呢？
教師小結(jié)：原來，我們排隊的時候，橫排要對齊，豎排要對齊，每個小朋友之間還要空開一定的距離，這樣跳舞的時候才好看。
師：有沒有哪組小演員愿意來試一試，排成這樣的兩橫排呢？
師：排好了嗎？“觀眾們”覺得他們排的怎么樣？
師：剛剛，我們的“兩橫排”已經(jīng)排的非常好了。那會不會排其他隊形呢？看，這是什么隊形？哪些小演員先來試試？注意間距哦。
二、創(chuàng)編動作：
師：今天，老師收到一個通知，森林里面要開舞會了，請仔細(xì)聽，會有哪些小動物參加呢？——聽音樂！
師：現(xiàn)在，我們跟著音樂來跳一跳吧！
三、變換隊形：
師：小朋友，你們還會做什么動作呢？那我們是在什么時候換動作呢？
出示新的隊形變換圖，邊換動作邊換隊形。
師：好，再請一組小演員上來，記住，要換動作變隊形哦！
師：你們還想換什么動作呢？（再請一組）師：小演員們可真厲害，跳的舞真不錯，現(xiàn)在我們一起去森林里參加舞會吧！
活動反思：
音樂是表現(xiàn)情緒、情感的最好方式。一直以來我也比較喜歡帶領(lǐng)孩子唱唱跳跳。《綱要》中也指出教育活動內(nèi)容的選擇要貼近幼兒的生活，選擇幼兒感興趣的事物。要適合幼兒的現(xiàn)有水平，又有一定的挑戰(zhàn)性?！渡挚裣肭氛沁@樣一個生動、有趣、富有想象空間并蘊含豐富的情感教育的活動。上完這個音樂活動，我總體感覺比較滿意。幼兒都能在我的引導(dǎo)下較認(rèn)真地欣賞音樂，也能大膽表現(xiàn)自己的情感和體驗，活動氣氛也挺活躍，仿佛他們一個個就是那森林里可愛的小動物。通過活動我有許多感受，回想課堂，覺得有以下幾點值得我記下。
一、活動前的充分準(zhǔn)備：
1、音樂的選擇。音樂活動中音樂肯定是首要的，原本教參中設(shè)計的音樂有四段，我仔細(xì)聽了這四段音樂，覺得四段音樂區(qū)分不太明顯，對孩子來說欣賞起來有難度，于是我從網(wǎng)上找了一下，把音樂設(shè)定為三段。三段音樂描繪了三種不同的情緒，第一段音樂描述的是天亮了，森林里的小動物們慢慢睜開了眼睛，洗臉、找吃的……開始一天快樂而忙碌的'生活場景；第二段音樂描述的是森林之王——獅子來了，小動物們紛紛逃跑，躲藏的畫面；第三段則描述了獅王走后小動物們又匯集到一起，跳起了快樂的圓舞曲，情緒轉(zhuǎn)為活潑歡快。音樂內(nèi)容的淺顯生動和音樂不同情緒的表達(dá)，使這個活動成為孩子們學(xué)習(xí)表演的好教材。
2、道具的準(zhǔn)備。這個活動之所以能比較成功，還有一個原因是道具的準(zhǔn)備。在活動前，我發(fā)了一個通知，請爸爸媽媽協(xié)助孩子每人制作了一個動物頭飾，并讓孩子模仿該動物的動作。所以在活動中，他們的角色意識非常明確，都能按自己的角色表演，孩子們的積極性也特別高，氣氛特別活躍。
二、活動中的循循善誘。
剛播放第一段樂曲時，我發(fā)現(xiàn)孩子們的眼睛都亮亮的，那是快樂的光芒，是孩子們在告訴我：他們喜歡這首曲子。在傾聽的時候，許多孩子都躍躍欲試，臉上的表情顯得很豐富。于是，我在想：何不推波助瀾一下，讓我的孩子們盡情表演這首曲子呢？于是第一段音樂欣賞一遍后我就讓孩子們表演了，不過我很快發(fā)現(xiàn)孩子們的表演有許多類同，所以我放慢了活動的進(jìn)度。我請孩子們靜下來，帶著問題仔細(xì)地又欣賞了一遍音樂，請孩子們想象森林中的動物會做些什么？可以用些什么動作來表演。通過提問，孩子們的思路開闊了許多，再一次表演時動作就豐富了，有吃草的、游泳的、爬樹的、散步的等等。有了第一段的模式，欣賞表演第二段、第三段時孩子們更有把握。這個音樂活動發(fā)揮想象的空間較大，因此我力求以各種途徑使幼兒參與其中，主動地聽、說、想、看、做，盡量遷移幼兒已有的生活經(jīng)驗，讓他們積極思維，充分想象，感受音樂旋律，積累和豐富新經(jīng)驗。
活動在快樂中結(jié)束了，但是我覺得，我們幼兒的每一節(jié)課，都飽含了我們老師的心血，都有我們企盼孩子得到快樂、得到成長的美好愿望。成功的課很重要，但是覺得更重要的是——孩子們快樂，我開心。
森林狂想曲教案篇六
1、初步熟悉《森林狂想曲》的音樂，能輕快活潑哼唱主題旋律。
2、能分辨出主題a,并能完成課本練習(xí)。
3、感受森林的無盡魅力與神奇，深刻體會保護森林的重要性，從而更加熱愛大自然。教學(xué)重難點：
重點：體會樂曲活潑愉快的情緒，感受真實的音效。難點：對主旋律的哼唱與情感體會。教學(xué)準(zhǔn)備：鋼琴、視頻、課件、卡片、音響教學(xué)過程：
一、創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入新課。
1、導(dǎo)入新課：
師：（課件播放熱帶雨林圖片）同學(xué)們，請看大屏幕，這是什么地方？（學(xué)生觀看幻燈片并回答）。
師：這是寶島臺灣南部的熱帶雨林，這樣的地方給你什么感覺？（用詞語表示）生：（美麗、神秘、向往）。
師：美麗的大森林是大自然賦予人類的天然寶庫，充滿著無窮的神秘感，在大森林里有各種各樣的聲音，今天我們要欣賞的樂曲就是關(guān)于這美麗而神奇的大森林的，這首作品曾被譽為“全世界最好聽的大自然的音樂”，它就是選自《全世界第一張臺灣大自然音樂專輯》中的“森林狂想曲”。（板書課題）。
師：接下來就請大家跟我一起來一次心靈的森林之旅，走進(jìn)大森林，親近大森林，聽一聽這純美動聽的自然之聲！
二、欣賞樂曲、感受音樂。
1、課件展示森林之旅第一站“聽森林”。靜心聆聽樂曲，你都聽到了什么聲音？（生聽音樂）生：許多動物的叫聲師：都有哪些動物的叫聲？生：鳥類、蛙類蟬類、蟲類師；同學(xué)們，這些都是真實聲音的重現(xiàn)，在音樂中被稱之為“音效”，音效的作用就是給人一種真實感，有種身臨其境的感覺。
教師播放課件中的圖片和聲音讓學(xué)生簡單模仿一下，教師給予恰當(dāng)?shù)墓膭钚缘脑u價。
2、師：一首好聽的樂曲最能吸引人的就是動聽的旋律了，這首樂曲的旋律非常好聽，也很容易哼唱，下面同學(xué)們聽著樂曲伴奏，用la哼唱旋律（課件展示森林之旅第二站“唱森林”。）老師彈琴，學(xué)生模唱。
我們還可以用什么音來模唱？（可以用森林中小動物的叫聲）分組：青蛙的叫聲呱呱，小鳥咕咕的叫聲，師：真棒！就像一場動聽的森林音樂會。
師：除了可以唱出旋律，我們還可以用自己的身體為音樂伴奏，想一想可以用什么方法伴奏呢？（拍手、拍腿、捻指等）。
下面就讓我們分組來配合一下，三組同學(xué)表演不同的主題音樂，分別用不同的身勢加以伴奏（請同學(xué)們自己選擇伴奏形式）例如：
（課件展示森林之旅第三站“闖森林”）看看到底是什么障礙擋住了咱們的去路呢？
（樂曲中的主題旋律重復(fù)出現(xiàn)多次，你能填寫完整下面的空缺之處嗎？）聽樂曲，各小組共同合作完成空缺。（課件播放完整聽賞全曲）。
三、拓展活動。
歌頌森林。
同學(xué)們真棒，經(jīng)過大家的努力咱們終于走出了美麗的大森林，心情真是高興啊，內(nèi)心有了一種想贊美的沖動。（進(jìn)入森林之旅第四站“誦森林”）咱們同學(xué)們能不能用自己話寫成歌頌森林的詩句呀？（四個人一組）。
同學(xué)們寫得真好，保護美麗的大森林是我們義不容辭的責(zé)任。我們同學(xué)應(yīng)該怎么做?有了同學(xué)們和全人類的努力，相信森林不會消失，它會更加美麗，更加富饒。讓我們帶著美好的期望再次聆聽這首好聽的樂曲。（生可選擇自己喜歡的方式為樂曲伴奏，也可按之前的排練順序）。
森林狂想曲教案篇七
有些草葉之間有一種若無其事的聲音。進(jìn)去聽聽，“住戶”們都在小聲的`說著什么。仔細(xì)聽著，原來他們在計劃舉辦一場森林音樂會！蟋蟀建議道：“今晚真美，我們?yōu)槭裁床婚_一場音樂會呢？”拍手鼓掌：“是，是！”小松鼠一聽，興奮起來，跳上樹枝，在森林里跑，叫了很多朋友。漸漸地，小動物越聚越多，昆蟲和青蛙的聲音越來越大。大家一致認(rèn)為要關(guān)注演唱會，于是開始忙碌起來，爭相裝扮舞臺。
螢火蟲排成一排，散落在舞臺四周，舞臺上裝飾著五顏六色的色彩；猴子拿著拐杖，藝術(shù)地掛在舞臺上，讓舞臺更有詩意。一些樂手也陸續(xù)上臺，擺好了陣勢。萬事俱備，只欠東風(fēng)。貓頭鷹先生扯了扯領(lǐng)帶，理了理西裝，鄭重宣布：“森林里的演唱會現(xiàn)在開始！”
南丁格爾小姐優(yōu)雅地站在舞臺中央，整理好衣服，清了清嗓子，開始露出歌喉：時而安靜，時而激蕩，時而舒緩，時而波動，就像山泉從山谷蜿蜒而來，緩緩流淌。歌聲縈繞在每個人的耳邊，仿佛要向無邊的月夜傾吐久違的情懷。一開始唱歌很委婉，連續(xù)不斷，好像在講故事。漸漸地，歌聲變得優(yōu)美，音樂變得激動人心。每個人都忍不住隨著夜鶯的歌聲翩翩起舞。舞臺前的蟬指揮小提琴手為夜鶯伴奏，大家都沉浸在夜鶯嬌弱的歌聲中，久久不能自拔。真的是“這首歌只存在于天上，世間難得聽到”！
青蛙歌手也不遜色。夜鶯唱完之后，也唱一首歌。她一邊大聲唱，一邊命令身后的兄弟們一起唱，組成了一個優(yōu)美的合唱，唱出了山中最純凈的音樂。高音和低音相繼出現(xiàn)。青蛙用洪亮的聲音，把自己所有最真摯的情感獻(xiàn)給自己熱愛的天堂，“啦啦啦啦啦啦啦啦啦”，觀眾緊隨其后。
織女沒有示弱，迫不及待地跳上舞臺展示自己的才華。漸漸地，隨著旋律的起伏，音樂達(dá)到了高潮，它以不可抗拒的力量表達(dá)了動物對山脈的熱愛。織女和她身后的樂手默契配合。有時她踢了一條大腿，有時她踢了一條大腰。炫目的舞蹈和激昂的音樂相互輝映，讓觀眾目瞪口呆，眼花繚亂。螢火蟲穿著綠色的連衣裙，燈光讓夜鶯更加可愛。舞蹈以飛揚的姿勢結(jié)束，觀眾沉默了，停頓了幾秒鐘才爆發(fā)出雷鳴般的掌聲。
森林狂想曲教案篇八
當(dāng)森林的第一絲曙光亮起來時，森林狂想曲奏響了。哇！原來大自然的聲音是那么的美妙呀！
小鳥“嘰嘰喳喳”呼喚著大家來開演唱會。瞧！歌手鳥兒正在枝頭上引吭高歌，它唱的歌曲像一個個可愛的音符在枝頭跳動。嘰喳！嘰喳！嘰嘰嘰！喳喳喳，那聲音多么動人呀！全場的觀眾都聽得如癡如醉，隨著小鳥的音樂左搖右擺。小鳥演奏完后，全場響起了雷鳴般的掌聲。
接下來演奏的是蟋蟀，只見蟋蟀一手扶著小提琴，一手拿著弓，把頭倚在提琴上。左手撥動著琴弦，右手輕輕地拉動弓，美妙的音樂從琴弦中飛出，”嗞嗞嗞嗞……”這聲音也十分好聽，讓動物們回想起童年的快樂時光。許多動物的淚水當(dāng)場奪眶而出。蟋蟀演奏完時，觀眾們給了蟋蟀更熱烈的掌聲。
下一個選手是小馬，它用它的馬蹄”噠噠“聲打動了全場觀眾。它的馬蹄聲像叮叮咚咚的泉水聲；像風(fēng)吹過樹葉的沙沙聲；還像巖石上的水珠滴答滴答地往地下落的聲音，十分清脆。
忽然，青蛙從嘈雜的.人群中擠了出來，原來青蛙就是下一個選手呀！只見青蛙縱身一躍，就跳到了歌臺上。它從容不迫，大搖大擺地張開雙腿，鼓起它的雪白大肚子，用手拍打著，發(fā)出“呱呱呱呱”的聲音。他邊唱歌邊手舞足蹈，滑稽的樣子逗得觀眾們哈哈大笑。最后，青蛙還像一個彬彬有禮的紳士一樣，給大家鞠了個躬才離開。
大樹哥哥也來湊熱鬧了，只見一陣風(fēng)吹過，樹葉在風(fēng)中搖擺，發(fā)出“沙沙沙沙”聲，時高時低，此起彼伏。那聲音多么美妙呀！大家都陶醉在其中。
突然，天空出現(xiàn)了一道道閃電，緊接著傳來一陣陣“轟隆轟隆”的雷聲，原來山雨也耐不住寂寞，趕來了。于是大象弟弟撐開了巨型荷葉，為我們避雨。山雨發(fā)出“沙啦啦，沙啦啦”的聲音。像一曲無字的歌謠，從四面八方飄然而起，逐漸清晰起來，響亮起來，由遠(yuǎn)而近，由遠(yuǎn)而近……半個小時后，雨停了，太陽公公重新露出了笑臉，天邊也掛上了一道絢麗的彩虹。
森林狂想曲在這里持續(xù)了幾天幾夜，給森林居民們帶來了無限的樂趣。
（南昌市站前路小學(xué)六（6）班肖雨盟指導(dǎo)老師：包麗安）。
森林狂想曲教案篇九
晚會開始了，主持人——黃鸝鳥走上了舞臺，它穿著黃色的禮服，站在舞臺中央，就像個仙女，美麗動人，令路過的動物們都駐足癡望，“在座的觀眾大家好！很感謝大家來參加這次晚會，現(xiàn)在我宣布，晚會正式開始！”它還為大家唱了一首歌，多么動聽、多么悅耳，可真是人美歌甜氣質(zhì)佳，使在場的觀眾都沉浸其中。蝴蝶穿著五彩斑斕的衣裳跳起了舞，猴子在樹上倒掛金鉤，百靈鳥為大家唱了一首歌，還邀請了蟋蟀當(dāng)它的伴唱，螞蟻用自己的觸角為大家打鼓，森林之王獅子表演了河?xùn)|獅吼，公雞為大家朗誦了一首詩，它那雄渾的男高音多么有氣勢。小豬開始表演說繞口令了，“藍(lán)教練是女教練，呂教練是男教練，藍(lán)教練不是男教練，呂教練不是女教練。
藍(lán)南是男籃主力，呂楠是女籃主力，呂教練在男籃訓(xùn)練藍(lán)南，藍(lán)教練在女籃訓(xùn)練呂楠?！闭f著說著，他把自己都給繞暈了，最后變得口齒不清，只好羞愧地下臺去。
重磅戲來了，優(yōu)雅高貴的天鵝登場了，它將為我們表演水上芭蕾，組委會特地在臺上搭了一個臨時泳池供它表演，音樂響起了，觀眾們開始了視覺上的豪華享受，直到表演結(jié)束，觀眾沒還沒緩過來。
它們還表演了許多許多。入夜了，晚會也隨著熱烈的掌聲結(jié)束了，我久久不能自拔，“小婷，該睡覺了?！蔽冶粙寢尷氐浆F(xiàn)實中。
森林狂想曲教案篇十
隨著優(yōu)美的音樂，我慢慢地閉上了眼睛，爸爸引導(dǎo)我進(jìn)入了一個美麗的大森林。
這是一個陽光明媚的清晨，我被一陣歡笑聲驚醒了。我拉開帳篷的拉鏈，看見一群可愛的小動物在迎接我。它們帶我來到了一條小溪，溪水清澈見底，碧清的水流撞在巖石上，發(fā)出鈴鐺搖動般的脆響——“叮咚叮咚”大自然樂器奏出的音樂，在大森林里回旋飄蕩。小溪里還有很多小蝌蚪，它們長得胖乎乎的，可愛極了！溪邊有許多不知名的美麗的野花，它們爭奇斗艷，芬芳迷人！
小動物們還把我?guī)У轿魃缴峡赐硐?，天空仿佛穿上了一件紅色的.禮服，美麗而優(yōu)雅！天漸漸的黑了下來，彎彎的月亮懸掛在高高的夜空，那皎潔的月光把天空裝扮的格外靚麗，樹上停著幾只貓頭鷹，它們像一個個士兵，守護著森林。
夜已深了，我進(jìn)入了美好的夢鄉(xiāng)。
“5、4、3、2、1”爸爸又把我?guī)Щ亓爽F(xiàn)實，這一趟森林之旅真神奇！
森林狂想曲教案篇十一
夜?jié)u漸深了，已臨近黎明，在這一天中最冷的時候，動物們不怕嚴(yán)寒，舉行了一場獨特的音樂演唱會。
在這個寧靜而祥和的夜里，滿天的音符在嘀嗒嘀嗒的跳起舞來聲音清脆響亮，這是露水在地面跳起的鋼管舞。有的青蛙按耐不住了嘴巴一呼一吸，吹起了他的小喇叭，聲音斷斷續(xù)續(xù)，時而高昂，時而低沉，為露水伴起奏來，聲音不免顯得單調(diào)。當(dāng)很快，小動物們都慢慢的蘇醒了，陸陸續(xù)續(xù)的加入了這短暫而有趣的行列。蟬兒叫，它們用翅膀拍打著身體，既像敲鑼又像打鼓，蟈蟈蛐蛐的聲音也摻雜在其中，雙管齊下。勤勞的蜜蜂現(xiàn)在已經(jīng)提著一個小音箱，唱出嗡嗡的樂章，它們在花叢中飛來飛去，雖是在采蜜，卻像在玩捉迷藏。最動聽聲音莫不是“百鳥爭鳴”了，那如同天籟之音，跟清風(fēng)流水應(yīng)和著。大自然賦予了這些小精靈獨特的`嗓子，它們低吟的歌聲，是另一種獨特的語言?！按饲粦?yīng)天上有，人間難得幾回聞”，聽聽，能忘掉煩惱，凈化心靈。在森林里，各種各樣的聲音在不停的交織著，制成了一張音樂的網(wǎng)，網(wǎng)住了你，網(wǎng)住了我，匯成了一幅演奏的畫，畫中有你，畫中有我，譜寫了一張大自然的樂譜，里面，有你，也有我。
這是一對百靈鳥，富有人性的鳥，它們的眼睛上各自有著創(chuàng)傷，左邊的雄鳥的右眼瞎了，右邊的雌鳥左眼瞎了。它們，是天生的一對，這是上帝給他們送來的另一半。它們開口了，。一聲清澈婉轉(zhuǎn)的鳴叫和清風(fēng)流水應(yīng)和著，有著說不出的愉悅，大自然的任何聲音在它們的面前都黯然失色。
音樂會持續(xù)著，大霧漫天，就如同一層乳白色的白紗，朦朦朧朧，在夜中若隱若現(xiàn)恍若仙境，給大自然蒙上了一層神秘的面紗。
森林狂想曲教案篇十二
黃昏時分，我坐在電腦前，聽著美妙的音樂，讓我陷入無限遐想。我好像看到森林里的小動物在搞聯(lián)歡，還在意猶未盡。在這美妙的音樂中，我忘記了世界，忘記了自己。
晚會開始了，主持人3334黃鸝走上舞臺，穿著黃色的禮服，站在舞臺中央，宛如仙女一般，讓路過的動物停下來對視?！按蠹液?！非常感謝你來參加這個聚會。現(xiàn)在我宣布，晚會正式開始了！”它還為大家唱了一首歌，好美好甜，但真的好美好甜，讓觀眾沉浸其中。蝴蝶穿著五顏六色的衣服跳舞，猴子把金鉤倒掛在樹上，云雀為每個人唱歌，蟋蟀被邀請作為他們的`后備歌手。螞蟻用觸角為大家打鼓。森林之王獅子表演了一場獅吼，公雞為大家朗誦了一首詩。它強大的男高音有多強大。小豬開始表演繞口令?！疤m是女教練，陸教練是男教練，蘭教練不是男教練，陸教練也不是女教練。
藍(lán)楠是男籃主力，呂楠是女籃主力。陸在男子籃球隊訓(xùn)練蘭，蘭教練在女子籃球隊訓(xùn)練?！闭f著說著，他暈了過去，最后口齒不清，只好羞愧地退下。
重磅劇來了，優(yōu)雅的天鵝出現(xiàn)了，它會為我們表演水上芭蕾。組委會專門在舞臺上搭建了一個臨時游泳池供其表演。音樂響起，觀眾開始享受視覺上的奢華，直到演出結(jié)束。
他們也表演了很多很多晚上，晚會以熱烈的掌聲結(jié)束，我久久不能自拔?！靶℃?，該睡覺了?！蔽冶粙寢屚匣噩F(xiàn)實。
森林狂想曲教案篇十三
窗外，依然是那么大的太陽，但看上去又是那么小，哎！
“誰叫你打開電視，還看的津津有味，??？”一場‘美伢’號的臺風(fēng)正一每秒鐘12公里的速度駛向我的小鎮(zhèn)。
“我是……”不等居民逃脫，臺風(fēng)開始發(fā)出‘前無古人，后無來者’的進(jìn)攻。
“今天你就安分點呆在家里，把我買的復(fù)習(xí)資料全不掃描完，否則有你好看的?！边@強烈的臺風(fēng)迫使這個城鎮(zhèn)妥協(xié)了，因此，臺風(fēng)平靜地走了。
面對著疊成山的資料，我頓時傻了眼，是快馬加鞭的.龍飛鳳舞之作，還是慢條斯理的吞吐不依？沒辦法，手無縛雞之力的我，又該怎樣面對有百萬大軍的媽媽呢？無可奈何矣。
“叮叮?！?，電話響起，但我卻沒意識到一長更大的暴風(fēng)雨正向我駛來。
沒管他三七二十一的，我竟然把作業(yè)一股勁拋到了九霄云外了，這時超級大風(fēng)暴加快了腳步。
“好bye-bye！”就這樣，戀戀不舍掛下了電話，糟糕，這時朦朧的我才恍然大悟，還有那么多作業(yè)?！畵渫ā艺{悶是誰的心跳得那么厲害，原來是我自己，現(xiàn)在是“十五個吊桶打水”“熱鍋上的螞蟻”
媽媽率領(lǐng)著她的百萬大軍驗收成本，看到空空如也的作業(yè)本，臉蛋已經(jīng)萬萬全全變成了李逵了，“你膽子還真夠頂?shù)?，不錯，吃我一掌”
“幸虧我的凌波微步起到了卓效，自己安慰，莫急”，整頓過后，“國家有未成年人保護法啊，別亂來！”我趕忙大喊。
森林狂想曲教案篇十四
今夜無風(fēng)，聽是車輪的疾馳，看是點點的燈火。不太靜，但我能聽見自己的心跳聲。
我輾轉(zhuǎn)。窗外無星，無月，窗內(nèi)有我，無緒，無眠。
不知從何時開始，失眠已成為常態(tài)。
夜色在我身邊流淌，浸潤著我的全身，直把我的靈魂都染上深沉。我能聽見它來時的腳步聲，那么輕，那么緩，像貓兒越上窗臺那般輕盈。
腦中回放著過往事跡，紛亂的思緒淹沒了理智，思維飛速運轉(zhuǎn)碰撞，濺起微弱火花，卻幾乎要灼燒了這漫漫長夜。
我靜靜地感受著它粘膩的觸感，像是被稀釋后的濃稠液體。它從我的每一處毛孔進(jìn)入，如潮水上漲一般淹沒了我的靈魂。它死死地裹挾著我，不讓我閉上眼尋求安寧，不讓我入夢中尋求安慰。我躺在床上，思緒也扼住了我的咽喉，心跳不可控制地走向混亂，我被剝奪了進(jìn)入夢境的.權(quán)利。
云不知何時開始哭泣，訴說著屬于它的情思，我知道，它也有不為人知的過往。但很快又恢復(fù)寂靜，興許是被涌起的暗潮遮蓋，只能保持緘默。
我被動地等待著，如同被盯上的獵物，毫無還手之力，能做的只有祈禱和等待。
于是我開始深呼吸，起伏的胸腔中不斷溫?zé)岬臍怏w，以溫和的手段來應(yīng)付這次危機。我靜靜感受著潮水的不斷褪去，脖頸上的力也悄悄被撤去，靈魂深處，是光明的狂歡。
直到我的胸腔恢復(fù)平靜，我的氣息與夜晚同頻，我的心跳賦予它使命?；靵y的思緒終于回歸平靜，夜被我編織成夢境，它托住我的靈魂，緩緩進(jìn)入夢中。
在寂靜的凌晨時分，我給夜譜完了失眠狂想曲。
森林狂想曲教案篇十五
我最喜歡的顏色是黑色，它代表了困難，代表了奉獻(xiàn)，代表了一種冷酷。
我認(rèn)為，黑色代表著那漫漫黑夜。黑夜，令人迷茫，令人憂郁，但是過了黑夜，明亮的太陽就會爬上天空，沖走一切黑暗，或許有人喜歡白天，但我更喜歡黑夜，要是太明亮，容易被灼傷；要是太閃耀，就會生活在幻想當(dāng)中；要是一片燦爛，就沒有動力。顧城曾說過：黑夜給了我一雙黑眼睛，讓我尋找光明。我想，顧城先生說得很有道理，我們身處黑暗中時，會更有動力去克服困難，尋找生機。
我認(rèn)為，黑色代表著我手中那支黑筆。是它，寫下了一篇又一篇的文章；是它，帶我去感受文章中的墨香；是它，給了我一艘小船，帶我穿過知識的海洋。也許這并不引人注目，但是，黑筆依舊默默的`，默默的，它的墨水越來越少，文章卻越來越多，當(dāng)他的生命到達(dá)最后一刻時許多人都把它扔掉了。它就像大街上的環(huán)衛(wèi)工人，整天早出晚歸，為大家服務(wù)，十分的辛苦，為城市整潔增光添彩。我們應(yīng)該像筆和環(huán)衛(wèi)工人們學(xué)習(xí)，要為我們的社會付出，但默默無聞。
我認(rèn)為，黑色還代表著冷酷。在一部動漫電視《火影忍者》里，有一名主角全身上下都是黑色，讓我覺得他酷斃了，往往這些身上很冷角色，背后有著一股很強的力量，讓人羨慕。生活中也是如此，我爸穿其它顏色的服裝時，顯得十分陽光，但穿上黑色的衣服時，立馬顯得又冷又酷。而且，每當(dāng)我用黑色勾選輪廓時，總覺得這幾條黑色又冷又酷，令人不敢靠近或躍過它。
或許有許多人不喜歡黑色，但是，我卻鐘愛黑色，并不是因為它的色彩美，而是因為它那與別的顏色與眾不同的特點。于是，我便奏響了這首黑色狂想曲，那首曲子的曲調(diào)，久久在我的心中蕩漾。
森林狂想曲教案篇十六
隨著蟋蟀與青蛙的叫聲，“曲曲曲”“呱咕呱咕”傳來幾聲幽揚的笛子之聲，這靈泉便開始流淌。
突然，音樂進(jìn)入了高潮，側(cè)耳一聽仿佛萬馬奔騰，但再仔細(xì)一聽，就能明白其中的奧秘。
伴著結(jié)束的聲調(diào)，便又傳出蟋蟀的叫聲，聲音漸漸變低，漸漸變低，同時還流出種種讓人感覺舒服的音調(diào)，流入我的`耳朵，流入我的心懷。
“曲曲曲……”仿佛是一場自然演奏會的余韻。
是哪位指揮者讓演奏家們演奏出這么優(yōu)美的音韻？讓這美的靈泉自然流暢的流露出來？我想，答案只有一個，那就是自然與人們的合奏。
森林狂想曲教案篇十七
正是黃昏，我坐在電腦前，聽著美妙的音樂，把我?guī)霟o限的遐想，我仿佛看到了森林里的小動物在開聯(lián)歡晚會，意猶未盡，在這美妙的音樂中，我忘了世界，也忘了自己。
晚會開始了，主持人——黃鸝鳥走上了舞臺，它穿著黃色的禮服，站在舞臺中央，就像個仙女，美麗動人，令路過的動物們都駐足癡望，“在座的觀眾大家好！很感謝大家來參加這次晚會，現(xiàn)在我宣布，晚會正式開始！”它還為大家唱了一首歌，多么動聽、多么悅耳，可真是人美歌甜氣質(zhì)佳，使在場的'觀眾都沉浸其中。蝴蝶穿著五彩斑斕的衣裳跳起了舞，猴子在樹上倒掛金鉤，百靈鳥為大家唱了一首歌，還邀請了蟋蟀當(dāng)它的伴唱，螞蟻用自己的觸角為大家打鼓，森林之王獅子表演了河?xùn)|獅吼，公雞為大家朗誦了一首詩，它那雄渾的男高音多么有氣勢。小豬開始表演說繞口令了，“藍(lán)教練是女教練，呂教練是男教練，藍(lán)教練不是男教練，呂教練不是女教練。
藍(lán)南是男籃主力，呂楠是女籃主力，呂教練在男籃訓(xùn)練藍(lán)南，藍(lán)教練在女籃訓(xùn)練呂楠?！闭f著說著，他把自己都給繞暈了，最后變得口齒不清，只好羞愧地下臺去。
重磅戲來了，優(yōu)雅高貴的天鵝登場了，它將為我們表演水上芭蕾，組委會特地在臺上搭了一個臨時泳池供它表演，音樂響起了，觀眾們開始了視覺上的豪華享受，直到表演結(jié)束，觀眾沒還沒緩過來。
它們還表演了許多許多......入夜了，晚會也隨著熱烈的掌聲結(jié)束了，我久久不能自拔，“小婷，該睡覺了。”我被媽媽拉回到現(xiàn)實中。