客觀評價創(chuàng)意思維是現(xiàn)代社會重要的思考方式之一，可以培養(yǎng)人的創(chuàng)造力和創(chuàng)新能力。總結(jié)范文中的內(nèi)容豐富多樣，可以滿足不同需求和要求。
紀律發(fā)言稿篇一
嗨，大家好，我這次競選的班委是紀律委員。雖然我競選的不是大班長，也不是小組長，只是個普通的紀律委員，但就是這個也是有很多人來競選的。比我有能力的人有許許多多，不過只要有一線希望我就不能放棄。老師您說我愛說話，那您就更應該給我紀律委員干，因為只要當上了紀律委員，難么我就該端正自己給大家做一個好榜樣。如果我當上了紀律委員，那么我不會像某些班干部一樣責罵別人，更不會像班長一樣使用“暴-力”。我會先向全班同學做個民-意調(diào)查，看他們喜歡什么樣的紀律委員，他們喜歡怎么管他們合適，要多聽同學們的意見才能把這個班級管好。就算我競選失敗了，我也不會灰心，就像我的座右銘寫的一樣“只要我參加了我就是勝利者”。我的原則是只要班級有人被扣分，那就是我的責任，我會替大家受罰，因為我沒有盡到我的責任。同學們?nèi)绻X得我說的合情合理，那么就請支持我吧!謝謝大家!
大家好,我是,我這次想競選的是紀律委員.俗話說,沒有規(guī)矩,不成方圓,而我們班,這樣一個優(yōu)秀的集體,更應該需要一個來幫助你們的人.我會發(fā)現(xiàn)你們的優(yōu)點,更會指出你們的缺點.這不是監(jiān)督,而是一份對你們真誠的幫助與發(fā)現(xiàn).我認為,做為一個紀律委員,首先應該起到帶頭作用,所以我會以我的實際行動去證明我能行,我能勝任這份神圣而艱巨的任務(wù)!
我希望能得到大家的支持和鼓勵.謝謝大家!
總體這樣,中間你可以加一些幽默的話語,或引用一些名人的話,這樣可以幫助你!我沒寫過紀律委員的,卻也寫過班長啊,其他委員之類的,希望大家頂!!!
班干部競選演講——我想競選紀律委員。
從一年級起，我就沒有競選過班干部。那時候，我認為自己還沒有管別人的能力，在紀律上，也應該自己努力一點，學習也不怎么好。但現(xiàn)在，我想：我也是五五班的一員，也想為五五班作出一些貢獻。所以，我決定競選紀律委員。
如果我能夠當上紀律委員，我想：
1、讓老師和同學們多多向我提意見，畢竟我從來沒有當過班干部。
2、我可以讓班里的紀律更好，爭取每一次都拿到紀律流動紅旗。
3、我可以管住自己，也可以管住別人。上課認真聽講，下課文明禮貌。
4、我會與同學們和睦相處，用幽默的語言跟他們講道理，大家象生活在一個大家庭里一樣快樂。
紀律發(fā)言稿篇二
紀律作風整頓提高行政效能活動自查報告按照上級文件精神要求和學校實施方案安排，5月1日至9日，我校開展了紀律作風整頓提高行政效能活動自查自糾階段的工作。每位干部教師認真對照整頓內(nèi)容，深刻反思自己的思想、工作、學習、生活，深入細致的查找存在的問題和不足，并初步提出了解決辦法，學校根據(jù)干部教師的自查情況及學校實際，進行了全面深入細致的自查，現(xiàn)將自查情況匯報如下：
一、存在問題。
1、敬業(yè)精神方面。干部教師整體敬業(yè)精神是不錯的，但也存在著如下問題：個別教師工作作風漂浮，工作拖拉散漫，被動應付，只求過的去，不求過得硬，缺乏奮發(fā)有為，積極向上的精神狀態(tài)，工作態(tài)度上粗枝大葉，敷衍塞責，缺乏埋頭苦干、鉆研業(yè)務(wù)、創(chuàng)新的精神。
2、思想作風方面。個別教師缺乏全局觀念和中心意識，安于現(xiàn)狀，不思進取，協(xié)調(diào)配合不夠，有時存在著有令不行，有禁不止的問題。
3、工作紀律方面。存在著不能提前侯課，上課時間隨意出入教室，坐著講課，接打電話等自由散漫問題，教育學生過程中存在著方法簡單、缺乏足夠的耐心細心的思想教育，教育效果低等問題。
4、原則立場方面。存在發(fā)牢騷想象，個別的有時對法規(guī)不信服，說一些落后話，產(chǎn)生消極影響，表現(xiàn)出立場信念不堅定。
二、原因剖析。
1、忽視了對其世界觀、人生觀、價值觀、教育觀、人才觀的改造，導致與其思想上不能對教師教育不夠。
2、制度落實不嚴，沒有從根本上嚴格貫徹教育法規(guī)、教育規(guī)章制度，礙于面子問題，對教師表現(xiàn)出不合適的行為沒有予以堅決制止和糾正。
3、督導不夠，沒有做到隨時隨地對教師進行全面的管理檢查，對教師遵守工作紀律、完成工作任務(wù)缺乏全程監(jiān)督機制。
4、缺乏有效的激勵競爭機制，由于學校經(jīng)費困難，辦學條件差，沒有形成一整套的促進教師爭先創(chuàng)優(yōu)的激勵競爭機制，不能有效調(diào)動教師的積極性。
5、重“上”輕“下”，忙于應對上級安排部署的工作，對內(nèi)部管理偏松。
三、改進措施。
1、進一步完善學校的規(guī)章制度，努力形成行之有效的管理體制，捋順管理關(guān)系，優(yōu)化管理手段，提高管理效率和效能。2、嚴格落實規(guī)章制度，堅持唯實不唯情，唯才不唯人，以規(guī)章制度為準繩，衡量教師的政治思想、政治作風、工作紀律、原則立場、工作成效，形成良性循環(huán)的激勵競爭機制。
3、加強督導檢查。注重平時，注重經(jīng)常，隨時檢查與階段檢查相結(jié)合，對教師的各個方面進行督導檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時處理，消除教師的不規(guī)范行為。
4、加強教育，嚴格落實行風評議、教師教育，持之以恒的開展政治學習，提高教師的思想認識和政治覺悟，改造教師的人生觀、世界觀、價值觀、教育觀、人才觀，使其適應時代和教育發(fā)展需要，自覺與組織保持一致，自覺抵制不良風氣和思潮。
5、妥善處理“上”與“下”的關(guān)系，在保證完成上級安排部署的各項工作的基礎(chǔ)上，中心下移，把管理的中心放在內(nèi)部管理上，努力形成管理特色，爭先創(chuàng)優(yōu)。
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紀律發(fā)言稿篇三
尊敬的老師，親愛的同學:
大家好!我是xxx,我這次想競選的是紀律班長.而我這次的競選，并不是那么神圣的語言，而只是一份真誠。
而我也比較有經(jīng)驗，在上一年中我和張軼炫等人做到了一絲不茍的工作態(tài)度。相信我一定能行的!
去年我們的不足是:
1、有時好忘記記錄。
2、有時我也犯錯誤。
3、公私不能做到像祁黃羊那樣。但我會盡最大的努力去做。
去年我們成功之處是:
1、維持上下課紀律。
2、對于一些不良現(xiàn)象及時反饋。
3、認真寫好沒一周的工作總結(jié)。在此我也想說:其實有時候，我們幾個點名一些同學。遭來的不是好好表現(xiàn)。而是頂嘴，在我們的心里。也不是很好受的。是的，有時我犯錯誤，有時我不稱職。但是我也盡我最大努力去做。
如果這學期還能繼續(xù)當?shù)脑?，我?
1、讓老師和同學們多多向我提意見。
2、我可以讓班里的紀律更好，爭取每一次都拿到流動紅旗。
3、我也會嚴格以身作則，上課認真聽講，下課文明禮貌。
4、我會與同學們和睦相處，用幽默的語言跟他們講道理，大家像生活在一個大家庭里一樣快樂。
5、我還會成為老師的好幫手，為老師分憂解難。
6、彌補去年的錯誤，不要再犯。
如果我競選不上，也沒關(guān)系。我會嚴格要求自己做一個好學生，一個讓老師滿意的好學生。 不過，我有信心競選上紀律班長。請投上你寶貴的一票吧!
紀律發(fā)言稿篇四
尊敬的老師、親愛的同學們大家好：
從一年級起，我就沒有競選過班干部。那時候，我認為自己還沒有管別人的能力，在紀律上，也應該自己努力一點，學習也不怎么好。但現(xiàn)在，我想：我也是五五班的一員，也想為五五班作出一些貢獻。所以，我決定競選紀律委員。
如果我能夠當上紀律委員，我想：
1、讓老師和同學們多多向我提意見，畢竟我從來沒有當過班干部。
2、我可以讓班里的紀律更好，爭取每一次都拿到紀律流動紅旗。
3、我可以管住自己，也可以管住別人。上課認真聽講，下課文明禮貌。
4、我會與同學們和睦相處，用幽默的語言跟他們講道理，大家象生活在一個大家庭里一樣快樂。
5、我還會成為老師的好幫手，為老師分憂解難。
如果我競選不上，也沒關(guān)系。我會嚴格要求自己做一個好學生，一個讓老師滿意的好學生。
不過，我有信心競選上紀律委員。
紀律發(fā)言稿篇五
按照市局《關(guān)于在全市超限站開展“路政執(zhí)法作風紀律教育整頓活動”實施方案》的通知要求。我站從20xx年8月25日開始，進行了以“依法行政、規(guī)范執(zhí)法、文明執(zhí)法、熱情服務(wù)”為主題的“路政執(zhí)法作風紀律教育整頓”活動。通過“路政執(zhí)法作風紀律教育整頓”活動的開展，取得了一定的成效，現(xiàn)將這次教育活動總結(jié)如下：
一、統(tǒng)一思想，明確目標。
8月25日上午，為進一步提高執(zhí)法人員的素質(zhì)、執(zhí)法水平和作風，我站開展“路政執(zhí)法作風紀律教育整頓活動”動員大會。會上賈站長將路政執(zhí)法作風紀律教育整頓活動進行了具體部署，同時就扎實搞好這次教育整頓活動提出四點要求：
一、是要統(tǒng)一思想認識，進一步增強規(guī)范執(zhí)法工作的緊迫感和責任感；
四是把握重點切實解決執(zhí)法隊伍實際問題，樹立典型，維護執(zhí)法人員良好形象，要在取得實效上下功夫，做到邊學邊整邊改，要加大監(jiān)督檢查力度，確保路政執(zhí)法作風紀律教育整頓活動取得明顯效果。
二、組織業(yè)務(wù)知識學習及考核。
我站以市局規(guī)定的學習內(nèi)容為重點，進行了業(yè)務(wù)知識學習及考試。要求每一位執(zhí)法人員要正確認識超限治理的新形式，進一步增強工作責任感和緊迫感，加強對全體執(zhí)法人員的業(yè)務(wù)知識培訓，每位執(zhí)法人員必須熟練掌握相關(guān)法律法規(guī)及治超政策規(guī)定，并根據(jù)《中華人民共和國公路法》、《中華人民共和國行政處罰法》、《中華人民共和國行政許可法》、《中華人民共和國公路安全保護條例》、河南省《交通行政執(zhí)法人員行為規(guī)范》、交通部《路政管理規(guī)定》、交通部《交通行政處罰程序規(guī)定》以及市局下發(fā)的《治超執(zhí)法業(yè)務(wù)知識題庫》等，進行了3次開卷考試和3次封閉式考試，每次出兩張試題，平均取得了98.5分的好成績。
三、開展自查自糾活動。
按照市、縣局的統(tǒng)一安排，我站認真開展了查找問題活動。一是開展問卷調(diào)查活動，征求廣大司乘人員對執(zhí)法工作的建議和意見；二是召開座談會，我站召開以部分車主為代表的車主座談會，縣局紀檢書記王加俊、站長賈新芳出席了會議。會上，向車主們宣傳了新鄉(xiāng)治超工作勢在必行并進一步講解了治超工作相關(guān)的法律法規(guī)。請他們對我們治超執(zhí)法工作中依法治超、人性化執(zhí)法和服務(wù)意識等方面的工作提出寶貴的意見和建議；三是開展廣泛的談心活動。通過活動的開展，思想溝通、相互提醒我站形成了增進團結(jié)，共同提高，共同進步的工作氛圍。達到了預期的活動效果。四是撰寫個人分析材料和召開專題生活會。每位執(zhí)法員根據(jù)征求到的意見，對照治超執(zhí)法的相關(guān)依據(jù)和規(guī)章制度，全面總結(jié)自己在思想上、執(zhí)法工作上和工作作風等方面的情況，形成個人分析材料。開展批評與自我批評，深刻認識到存在的問題和原因。
四、采取措施，整體推進治超工作，成效明顯。
一是執(zhí)法規(guī)范，截至目前，我站的超限率明顯下降；
二是人員的整體素質(zhì)有所提高，在工作中表現(xiàn)出良好的執(zhí)法形象；
三是在治超工作中堅持使用稱重設(shè)備進行車輛檢測，杜絕目測檢查；堅持嚴格按程序進行攔車檢測和行政處罰，不以罰代糾；堅持以卸載為主，不消除違章違法行為不放過；堅持按照交通部規(guī)定的執(zhí)法紀律，強化路面執(zhí)法力度。
四是人員紀律觀念有所增強，違規(guī)違紀現(xiàn)象明顯減少；
六是按照準軍事化的標準，我站對內(nèi)務(wù)衛(wèi)生進行了嚴格要求和督促管理，對環(huán)境衛(wèi)生制定了更高的標準和要求。
紀律發(fā)言稿篇六
為規(guī)范學生日常行為，最大限度減少違紀行為和安全事故的發(fā)生，我班按照學校政教處的統(tǒng)一安排部署，組織開展705班學生紀律整頓活動。
一、活動主題：
嚴明紀律、樹立新風。
二、活動目的：
1、提高學生的思想認識。使學生從思想上堅決摒棄和自覺抵制各種不良之風。
2、增強學生的紀律觀念。使其牢固樹立責任觀念和紀律意識，養(yǎng)成嚴守紀律、保持良好作風的好習慣。
3、加強常規(guī)管理，優(yōu)化同學們在校學習環(huán)境，更加嚴格的要求和約束同學們的言行舉止。
三、活動安排。
1、組織學生系統(tǒng)學習政教處關(guān)于紀律整頓的相關(guān)文件，提高學生遵守校規(guī)校級的自覺性。
2、緊密結(jié)合實際，制定了相應的班級管理制度：
1)按照學校作息表，按時就座等候上課，按計劃進行課程。
2)遵守課堂紀律，依照教師的安排進行課堂活動，做好應做筆記，并按時完成作業(yè)。
3)不在教室內(nèi)進行其他影響他人正?；顒拥男袨?。
4)用語文明，尊敬師長、團結(jié)同學，不參與打架斗毆，不辱罵同學。
5)勞動積極，依照值日表做好當天的清潔值日工作。
6)自覺維護班集體利益，離開教室時注意關(guān)閉門窗。
7)依照學校規(guī)定穿著，注意儀表的整潔大方；
8)放學后堅持學習，不去網(wǎng)吧和機室及其他娛樂場所。
3、通過對校級班規(guī)的學習，切實提高學生管理水平和學生自我教育自我管理能力。
四、活動效果。
此次紀律整頓對我班同學養(yǎng)成良好的學習生活習慣起到了積極的督促與引導作用：一是班級學生加強了自我約束；二是學生學習氛圍相比以前更加濃厚；三是學生關(guān)系更加融洽；四是促進了班級教學工作的更好開展。
紀律發(fā)言稿篇七
一、課前準備：
上課前務(wù)必準備好學習用品，書本、練習本、文具盒統(tǒng)一放在桌面的左上角。
二、候課、坐姿：
上課預備鈴響起，要立即進入教室安靜坐好，雙臂平放桌面，雙腳自然叉開與肩同寬（或并攏），抬頭挺胸身體坐直，安靜等待老師上課。
三、鈴聲響后：
上課鈴聲響起：教師走進教室，班長喊：“起立”，全體學生向外跨出一步立正站好后，再鞠躬向老師問好：“老師，您好！”老師也鞠躬回禮：“同學們好，請坐！”學生再按照要求安靜坐下。
下課鈴聲響起：老師宣布下課后，由班長喊“起立”，學生鞠躬說：“老師您辛苦了！”，老師說：“同學們再見”！學生做好下節(jié)課的準備后，離開座位，喝水、上廁所、出去活動。
四、舉手發(fā)言：
右手自然舉起，五指并攏向上舉直，肘部不離開桌面。
五、學會傾聽：
老師和同學講話時，要坐姿端正，專心致志地聽，邊聽邊想：別人說什么，說的對不對，完整不完整，等別人講完后，再舉手得到同意后，才能發(fā)表自己的觀點：或陳述、或補充、或更改。
六、朗讀、默讀：
讀書時，雙手拿書，書向外自然傾斜。站著讀書時，不但要按照要求拿好書，還要站直站穩(wěn)。朗讀時，要用普通話朗讀，讀得正確流利、有感情，吐字清晰，聲音響亮。不重復字句，不漏字，不添字，不錯字，不唱讀，不指讀、學習按照要求停頓。默讀時，不指讀、不出聲、神情專注、態(tài)度認真、思維集中。
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紀律發(fā)言稿篇八
同學們：
每節(jié)課總有一些同學吵吵鬧鬧，害得老師講不了課。同學們上不好課，一節(jié)課才60分鐘，有時我也被吵得只聽半節(jié)課的知識了。根據(jù)我這幾天的觀察，我找到了原因。
1、那些調(diào)皮搗蛋的同學個個自以為是，認為自己很會學習，可以不用聽講了。在課堂上就隨隨便便的，愛干什么就干什么。這樣就使他們的學習一落千丈了。
2、上技能課時，他們都覺得不太重要，特別是上音樂課時，老師非常溫和，同學們不怕，隨心所欲，海區(qū)找好朋友玩耍。
我建議不認真聽講，愛吵鬧的的同學們，要遵守記律，不能覺得上課像下課那樣，想干什么就干什么，也不能開小差，更不能像一尊佛像一樣呆立不動，心找就飛出門外了。每一個課程對我們都很重要，只要上課專心聽講，就會多學一些知識，在考試時，你們就可以下筆如有神了，不會再以前那樣傻傻的坐著了。最后，如果上技能課，也要專心聽課，這樣就多學了一個特長，會對我們很有用的。
好了，我的建議希望你們可以采納，讓我們攜起手來，創(chuàng)造一個嶄新的的課堂，上好每一節(jié)課。
紀律發(fā)言稿篇九
同志們：
8月29日，自治區(qū)黨委召開了嚴肅換屆紀律集體談話視頻會議，自治區(qū)黨委、組織部長傅興國同志受張毅書記委托，就各級領(lǐng)導干部帶頭遵守換屆紀律以及抓好換屆工作提出了具體要求。會議結(jié)束后，市委書記馬廷禮就深入學習、貫徹、落實好會議精神作了重要講話。為進一步深刻領(lǐng)會區(qū)市黨委領(lǐng)導的講話精神，筑牢全縣各級領(lǐng)導干部的思想防線，確保我縣縣鄉(xiāng)人大、政府和縣政協(xié)換屆工作風清氣正順利推進，今天，我們專題召開集體談話會，向大家重申換屆紀律要求，安排部署有關(guān)工作。下面，我講四點意見。
一、嚴肅換屆紀律，必須保持敬畏心、繃緊思想弦。
換屆往往是不正之風的易發(fā)多發(fā)期。換屆風氣好，有利于維護心齊氣順、安定團結(jié)的良好政治局面，也有利于凝心聚力、推動發(fā)展。相反，如果換屆風氣不好，就會擾亂干部群眾的思想、渙散人心，影響發(fā)展和穩(wěn)定。可以說，風氣好壞，直接關(guān)系換屆成敗，關(guān)系黨在群眾中的威信和形象。去年，我們按照理清好思路、制定好報告、組織好會議、選舉好班子、遵守好紀律、形成好風尚的“六個好”要求，圓滿完成了縣鄉(xiāng)黨委換屆，并在中衛(wèi)市組織的換屆風氣民主測評中，取得了“很好”和“好”兩項指標之和達到99.6%的好成績，實現(xiàn)了“零上訪、零違紀、零舉報”，全縣上下普遍反映風清氣正，是歷史以來換屆風氣最好的一次。今年我們繼續(xù)傳承去年黨委換屆工作中的好作風、好經(jīng)驗、好做法，自7月26日我縣召開縣鄉(xiāng)人大政府和縣政協(xié)換屆工作動員會以后，縣鄉(xiāng)兩級黨委、人大、政府及縣政協(xié)高度重視換屆工作，成立組織強化領(lǐng)導，深入調(diào)研掌握情況，認真培訓換屆骨干，扎實開展宣傳工作，嚴格程序登記選民，聘請了12名換屆風氣監(jiān)督員，各項工作扎實有序推進，取得了階段性成果。目前，縣鄉(xiāng)人大、政府及縣政協(xié)換屆工作已進入關(guān)鍵時期，較之去年的黨委換屆，情況更為復雜，任務(wù)更為繁重。一方面，人大、政府、政協(xié)換屆涉及的干部更多、調(diào)整面更大，社會廣泛關(guān)注，群眾寄予厚望;另一方面，一些資歷長、年齡偏大的干部對換屆抱有較高期望，個別干部為了趕“末班車”有可能鋌而走險，影響換屆風清氣正。在這種情況下，我們強調(diào)嚴肅換屆紀律、營造風清氣正的用人環(huán)境，非常必要、非常迫切。大家都已注意到，今年以來，中央和自治區(qū)黨委對嚴肅換屆紀律高度重視，三令五聲。、賀國強、李源潮等中央領(lǐng)導同志分別在有關(guān)會議上作出重要指示，張毅、馬廷禮等區(qū)市領(lǐng)導也多次對嚴肅換屆紀律工作提出明確要求，足見中央和區(qū)市對換屆工作的重視程度前所未有，為我們做好換屆工作指明了方向。全縣各級黨組織和黨員干部特別是領(lǐng)導干部務(wù)必要始終保持清醒的頭腦，切實增強政治意識、大局意識、責任意識，堅決貫徹落實中央和區(qū)市黨委有關(guān)要求，把嚴肅換屆紀律擺在更加突出的位置，從政治和全局的高度充分認識嚴肅換屆紀律、深入整治用人上不正之風的重要意義，以鐵的意志、鐵的紀律，以過硬的作風、得力的措施，共同營造風清氣正的換屆環(huán)境，真正使我縣縣鄉(xiāng)人大、政府和縣政協(xié)換屆的過程，成為發(fā)揚民主、凝心聚力、干事創(chuàng)業(yè)、共謀發(fā)展的過程，確保換出公信力，換出凝聚力，換出戰(zhàn)斗力，換出發(fā)展力。
二、嚴肅換屆紀律，必須牢記警戒令、不觸高壓線。
嚴肅換屆紀律最核心的內(nèi)容就是“5個嚴禁17個不準和5個一律”，今年自治區(qū)黨委又對換屆工作提出了“4個毫不松懈和6個更加嚴”(即嚴明紀律毫不松懈、公開監(jiān)督毫不松懈、從嚴查處毫不松懈、推進改革毫不松懈，做到紀律更加嚴明、教育更加嚴肅、監(jiān)督更加嚴格、查處更加嚴厲、考核更加嚴細、組織更加嚴密)的要求。這些規(guī)定和要求，是做好換屆工作的硬性規(guī)定。全縣各級黨政組織要把嚴肅換屆紀律作為一次保持黨的純潔性的具體實踐，始終堅持教育在先、警示在先、預防在先，深入開展黨性黨風教育、民主原則教育、用人準則教育、政治紀律教育，以換屆風清氣正促進全黨風清氣正。要深入開展談心談話活動，我將帶頭與處級領(lǐng)導談心談話;貴貞、彥軍要與各鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委書記、鄉(xiāng)鎮(zhèn)長和縣直部門黨政負責人談心談話;各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、部門主要負責人要與班子成員和下屬單位負責人談心談話;縣鄉(xiāng)人大機關(guān)同志要與同級人大代表談心談話;縣政協(xié)機關(guān)同志要與政協(xié)委員談話。通過開展談心談話活動，提醒各級領(lǐng)導班子成員模范執(zhí)行換屆紀律，切實發(fā)揮表率作用;教育被推薦人員、考察對象、提名人選嚴格遵守換屆紀律，不拉、不跑、不要;引導人大代表、政協(xié)委員堅決抵制歪風邪氣，正確行使民主權(quán)利。要組織召開專題討論，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、部門、單位都要圍繞“我怎樣遵守換屆紀律”這一主題開展一次專題民主生活會，各級領(lǐng)導班子成員深入交流討論對“5個嚴禁、17個不準和5個一律”換屆紀律的認識、體會，切實增強嚴守紀律、杜絕違紀的意識。要切實加強宣傳引導，在抓換屆紀律宣傳教育上再緊一扣、再深一步，通過電視、報刊、網(wǎng)絡(luò)、手機、電子顯示屏、櫥窗展板、文藝節(jié)目等多種宣傳載體，廣泛深入地宣傳嚴肅換屆紀律知識，確保黨員干部對換屆紀律的知曉率達到100%。要特別引起大家重視的是：9月上旬，中紀委、中組部將對我區(qū)嚴肅換屆紀律工作進行專題督查，將深入2個地級市4個縣(市、區(qū))8個鄉(xiāng)鎮(zhèn)督查，自治區(qū)紀委和黨委組織部將在最近幾天對各地嚴肅換屆紀律進行督查。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、部門單位要高度重視，切實抓好宣傳普及工作，充分運用違紀違規(guī)典型案例開展警示教育，使之入腦入心、人盡皆知。縣委、政府督查室要協(xié)同縣紀委、組織部，通過電話抽查、隨機抽查等方式，對各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、部門學習宣傳換屆紀律情況進行督查，對安排不及時、工作滯后或者知曉率不高的單位，要在全縣進行通報批評，并專門安排學習班進行封閉式補學。要通過強勁有力的宣傳教育，內(nèi)化于心、外化于行，時刻向黨員干部明示紀律要求，提醒黨員干部對紀律心存敬畏，堅決不踩“紅線”、不越“雷池”。
紀律發(fā)言稿篇十
敬愛的老師，親愛的同學：
你們好!
今天，我所要競選的職位是紀律委員。
我對于這個職務(wù)，有我自己的看法。首先，紀律委員的作用就是能夠管理好班級的紀律，使整個班級看上去井井有條。然而，想要當好紀律委員首先自己就要有良好的紀律，這樣才能去管理整個班級。我認為我平常遵守班級紀律，首先約束好了自己，所以我覺得我能勝任這個職位。
如果我這次能夠當上紀律委員的話，我“新官上任三把火”，第一把火，我會更加嚴格的要求自己，在平常嚴格的遵守班級紀律，管好自己;第二把火，我要制定一份“班級紀律遵守表”，讓同學們一起來遵守表上的紀律;第三把火，我要為平時不太遵守紀律的同學上一堂“遵守紀律課”，讓他們知道遵守紀律的重要性，把他們不遵守紀律的壞毛病改正過來。
假如我這次沒有競選成功，我也不會灰心，仍然會嚴格的遵守班級紀律，并勸說那些不遵守紀律的同學。
最后，請大家支持我，投我一票!
競選紀律委員演講稿敬愛的老師，親愛同學們：
大家好，今天我競選我們班級的紀律委員，希望同學們支持我。
我們班級55位同學是個溫暖小集體，和睦大家庭，在這個溫暖和睦的家庭中，需要有一定的紀律約束不好的現(xiàn)象，保持和發(fā)揚同學們個人長處和班級優(yōu)點，使我們班級在學習上，各種活動取得較大成績，因此我愿意擔當紀律委員，為實現(xiàn)這一目標奉獻自己的熱情和能力。
如果我當上紀律委員，首選做到以下幾點：
1，自己以身作則，起模范帶頭作用。不遲到，不早退，不曠課，上課不說話，不交頭接耳，按時認真完成老師布置的作業(yè)，遵守學校和班級制定的各項規(guī)章制度。
2，建立班級良好紀律。好的學習環(huán)境是學習的保障，好的學習環(huán)境需要紀律來維護，使同學認識到以遵守學校和班級紀律為榮，破換班級紀律為恥，樹立起班級榮譽感，養(yǎng)成良好的遵守紀律好習慣。對于不遵守紀律得人，及時交談，幫助他們克服不好的習慣。
3，做好老師的小幫手，及時和老師溝通，討論班級情況和出現(xiàn)的問題，肯定優(yōu)點，彌補不足。
4，我相信自己有能力、有責任心，有熱情把我們班級紀律帶到一個新的起點。古希臘偉大物理學家阿基米德說過：給我一個支點，我能把整個地球撬起。同學們給我一次機會吧，我會有與眾不同表現(xiàn)，大家拭目以待吧。
各位老師同學：大家好/r/n。
同學們，信任我、支持我!謝謝大家!/r/n。
【
紀律發(fā)言稿篇十一
李：所謂課堂紀律，主要是指對學生的課堂行為施加的外部控制與規(guī)則。良好課堂紀律的形成，不僅需要強制性的規(guī)則，更需要學生的自制與自律。
劉：自律，它是在個體自覺努力下由外部紀律內(nèi)化而成的個體內(nèi)部約束力。自我促成的紀律是課堂紀律管理的最終目的，當一個學生能夠自律并客觀評價他自己的和集體的行為標準時，便意味著能夠為新的更好的集體標準的發(fā)展做出貢獻，同時也標志著學生的成熟水平大大提高了一步。
劉：人格因素。學生的課堂行為問題在一定程度上與其個性心理特征如能力、性格、氣質(zhì)、情緒等也有聯(lián)系。例如，內(nèi)傾化的人格，常表現(xiàn)出抑制退縮行為，不愿與人交往，自我意識強，易受暗示。而外傾化的人格，則喜歡交際，迎合熱鬧，膽子較大，善于獲取新事物，自制能力較弱，違反紀律的情況相對較多。
李：所以，為了我們以后人格往好的方面發(fā)展，應該要制止課堂不良行為的發(fā)生。做一個自律的好學生。為我們將來的個人發(fā)展墊下堅固的基石。并為我們有緣在一起的同學們提供一個好的學習環(huán)境。
紀律發(fā)言稿篇十二
尊敬的爺爺奶奶、叔叔阿姨：
大家上午好！我叫陳進博，是我們班的紀律委員。借此機會向大家介紹我們班的紀律情況：
1.課前紀律：上課前，大家應該把本堂課的學具和書本準備好，安靜等待老師來上課。但是我們班這一點做得還不是很好，總有那么幾個同學要聊天說話，然后老師走進教室時看到的就是一幅嬉笑的畫面。我覺得這樣很不好，希望某些同學能夠改一改。
2.課堂紀律：課堂上，大多數(shù)同學能夠遵守紀律，專心聽講，積極思考，不亂插嘴，不隨便打斷老師和同學的話。在這方面做得特別好的同學有：劉宇、程宇菲、王玉潔、馬添樂、劉懿、程牡丹等。
3.自習紀律：每天早自習、午自習在老師還沒走進教室或者已經(jīng)布置了學習任務(wù)讓我們自主學習思考時，大部分同學有很強的自制力，做到不受別人的干擾，能夠主動學習，積極完成學習任務(wù)，但仍然存在少數(shù)同學不夠自覺，影響其他同學的學習。
最后，作為班干部中的一員，我一定會以身作則，和大家一同努力進步的，也希望同學們能夠理解班干部們的工作，支持與幫助我們，大家一起快樂學習，健康成長！
我謹代表所有班干部祝大家身體安康，闔家幸福！
紀律發(fā)言稿篇十三
親愛的老師、同學們：
大家好！
我是個選擇性靦腆的人，所以從來沒有競選過什么。但是，我想了想，其實我應該有能力給班級帶好頭，改善班級的不足，所以，我決定試一試。那么，我要競選的是紀律委員。
在三年級的時候，我也當過一次紀律委員，有這方面的經(jīng)驗。再有，我覺得我禮貌缺不了，學習還不錯，這些方面給了我信心。
如果得到同學們的信任，勝任了這一職的話我一定會竭盡全力為班給做貢獻，不做為班級抹黑的事；平常有同學不遵守紀律，我不會用粗暴的方式解決問題，讓同學們疏遠我、害怕我；學習上，我也會對大家有所幫助，有什么難題不懂，可以請教我，我會很有耐心教大家的!
如果大家覺得我還不夠給力，那就請你們的投票再給我一點力，使我十分給力！希望得到大家的信任！
競選人：李揚2011年4月7日。
紀律發(fā)言稿篇十四
尊敬的輔導員、親愛的同學們：
今天能站在這里為大家做這個，我很榮幸，也很感謝同學們和輔導員當時對我的信任和支持。
自從我成功競選上咱們財會一班的紀律委員到現(xiàn)在，也已經(jīng)將近兩個月了，而我們的大一生活也已經(jīng)過了將近四分之一了，工作以來，我以高度的責任心投入到工作中，做到從嚴要求自己，努力做好本職工作，積極配合其他班委的工作，現(xiàn)在將我這段時間所做工作做如下-匯報，并就個人體會和大家分享：
一、崗位體會和自我成長。
工作理念的確立：作為班干部，應該全心全意為同學們服務(wù)，集體利益高于一切。
在一個多月的工作中，我覺得自己真的得到了極大的鍛煉，以前我一上講臺就會緊張，而現(xiàn)在就可以站在講臺上很好的表達自己的想法，感謝同學們和輔導員給我這個鍛煉的機會，讓我在工作中成長，學會如何處事待人。
說實話，紀律委員是個很考驗人際關(guān)系的崗位，在這個崗位上，我真的學到了很多以前不懂的東西，我相信，我如果能在這個崗位上做好，那么對我將來進入社會如何處理人際關(guān)系也有一定的幫助。
二、工作不足和今后努力方向。
作為紀律委員，我為咱們班周評連著七周都是經(jīng)管系第一而感到驕傲，這都是大家努力地結(jié)果，希望以后能繼續(xù)保持，爭取期評咱們班仍然是第一，做好當之無愧的經(jīng)管系第一。
這一個多月的工作中，我也有很多地方做的不是太好，但我會一點點改正，謝謝同學們對我工作的支持。
三、認真履行崗位職責，保證考勤的準確性。
這一個月來，我班考勤良好，具體表現(xiàn)在：上課，從開始上課到現(xiàn)在，我班的上課出勤率為100%，各種集體活動，同學們也都積極參加。
協(xié)助其他班委工作，并積極參加班級會議，為班級的建設(shè)做貢獻。
尊敬的xx：
大家好，我是咱們財會2班紀律委員小學xx，感謝大家對我的信任，給了我這個管理班級紀律的機會，謝謝大家在這一個多月中的積極配合。
能相遇在一起就是一種緣分，我們是從四面八方而來，在河南質(zhì)量工程職業(yè)學院相遇，最后都相聚在我們財會2班這個溫暖的集體，我想，在財會2班這三年時光，會成為我們每個人永恒的記憶。
這一個多月里，大家表現(xiàn)整體不錯，能夠按時上課出勤，和老師同學間的相處也都和睦融洽，這都是大家積極團結(jié)向上的表現(xiàn)，在此我感謝大家對我工作的積極配合。另外，要對個別遲到曠課的同學提批評，希望這些同學能夠端正態(tài)度，增強集體榮譽感，表現(xiàn)好的同學繼續(xù)保持，以后天氣會越來越冷，希望大家不要被惰性占據(jù)內(nèi)心，我們要磨礪意志，不畏嚴寒，求知探索，成長進步。
下面談一下我對紀律委員這個職務(wù)的理解吧，紀律委員要督促班干部完成各項工作;協(xié)助其他班干部維持班級紀律;登記班級上課出勤情況;定期檢查總結(jié)公布各位同學的班級評分;協(xié)助班長和輔導員搞好班級各項事務(wù)。身為紀律委員，我應該嚴于律己，加強自身紀律，起到模范帶頭作用，同時還要關(guān)心班集體，愛護，團結(jié)同學，集體榮譽感強，凡事為班級利益著想。
我有對事情認真負責的態(tài)度，而且樂觀向上，知錯能改，敢想敢做敢擔當，但是我也有很多不足，比如說我有時脾氣不太好，在以后的學習生活中我會努力改正，爭取做得更好，也希望同學們多提寶貴意見，我將用我的實際行動更好的為集體做貢獻。
謝謝大家!
尊敬的xx：
在這個溫暖的大家庭里面，我是一名紀律委員，有時我還會被指定為班會主力。我做過最重要的一件事莫過于這次的班會了!我算是里面的主要人物，要負起這次重要班會的責任來!這三天里，我們在學校同老師們一起加班加點地工作、編稿、制作幻燈片、寫串詞，近幾天我們總是來得比誰都早，卻走得比誰都晚，我們辛辛苦苦地籌備了很多很多，做了四十多張幻燈片，并認真地寫完了班會所有串詞，真的覺得我自己的擔子重了，也變得成熟懂事了，長大了!因為我能夠頂住這是最后一次班會的壓力，還不辜負老師對我的期望，從而也鍛煉了我的合作、組織能力，所以，我覺得這件重要的事情，使我長大了、主事了!
而我認為自己這學期做的最出色的一件事情是：身為紀律委員的我在運動會的時候光榮地被評選為啦啦隊隊長(組織、助威)，請不要小看這個職位!其實，在我心目中這個職位是最能夠給運動員力量的人、是最能夠調(diào)節(jié)現(xiàn)場氣氛的人才能夠勝任的，所以起初，我根本沒有信心做好啦啦隊隊長。而在比賽的過程中，我發(fā)現(xiàn)，其實啦啦隊隊長這個職位，只要你有能力組織、把大家的心聲都給喊出來、再負責任地編幾套加油動作就一定會把這個工作做好的!果然，我沒有辜負老師和同學們對我的期望，把啦啦隊組織地井井有條，忙而不亂!我真的為之引以為豪!
我在擔任“班中一角”――班干部時，有許多的優(yōu)點和不足。我認為我的優(yōu)點是：對待工作認真負責、組織能力較強、表達能力較強、做事情有始有終、也有著一顆樂觀向上的心!但是我的不足也有很多：做事情沒有一定的毅力、效率不太高等等。希望，我的優(yōu)點可以繼續(xù)保持下去，也希望我的不足能夠在將來改善好，更上一層樓!
謝謝大家!
紀律發(fā)言稿篇十五
敬愛的老師、同學們：
1/。
2__來源網(wǎng)絡(luò)整理，僅作為學習參考班級服務(wù)，老師、同學們，如果你們肯給我機會，我一定會讓大家滿意的。我會做好自己的本職工作，積極為班級服務(wù)，每次在上課鈴之前，我會主動的管好紀律。我不會管得很嚴，也不會太松，我會給他們一次改錯的機會，當然這個機會只有一次。讓老師走進教室的時候會露出滿意的笑容。如果我落選了，我也不會很失落，因為我知道，我一定還有一些不足的地方，我會再接再厲。
希望大家能支持我，投我一票吧！謝謝大家！
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__來源網(wǎng)絡(luò)整理，僅作為學習參考。
紀律發(fā)言稿篇一
嗨，大家好，我這次競選的班委是紀律委員。雖然我競選的不是大班長，也不是小組長，只是個普通的紀律委員，但就是這個也是有很多人來競選的。比我有能力的人有許許多多，不過只要有一線希望我就不能放棄。老師您說我愛說話，那您就更應該給我紀律委員干，因為只要當上了紀律委員，難么我就該端正自己給大家做一個好榜樣。如果我當上了紀律委員，那么我不會像某些班干部一樣責罵別人，更不會像班長一樣使用“暴-力”。我會先向全班同學做個民-意調(diào)查，看他們喜歡什么樣的紀律委員，他們喜歡怎么管他們合適，要多聽同學們的意見才能把這個班級管好。就算我競選失敗了，我也不會灰心，就像我的座右銘寫的一樣“只要我參加了我就是勝利者”。我的原則是只要班級有人被扣分，那就是我的責任，我會替大家受罰，因為我沒有盡到我的責任。同學們?nèi)绻X得我說的合情合理，那么就請支持我吧!謝謝大家!
大家好,我是,我這次想競選的是紀律委員.俗話說,沒有規(guī)矩,不成方圓,而我們班,這樣一個優(yōu)秀的集體,更應該需要一個來幫助你們的人.我會發(fā)現(xiàn)你們的優(yōu)點,更會指出你們的缺點.這不是監(jiān)督,而是一份對你們真誠的幫助與發(fā)現(xiàn).我認為,做為一個紀律委員,首先應該起到帶頭作用,所以我會以我的實際行動去證明我能行,我能勝任這份神圣而艱巨的任務(wù)!
我希望能得到大家的支持和鼓勵.謝謝大家!
總體這樣,中間你可以加一些幽默的話語,或引用一些名人的話,這樣可以幫助你!我沒寫過紀律委員的,卻也寫過班長啊,其他委員之類的,希望大家頂!!!
班干部競選演講——我想競選紀律委員。
從一年級起，我就沒有競選過班干部。那時候，我認為自己還沒有管別人的能力，在紀律上，也應該自己努力一點，學習也不怎么好。但現(xiàn)在，我想：我也是五五班的一員，也想為五五班作出一些貢獻。所以，我決定競選紀律委員。
如果我能夠當上紀律委員，我想：
1、讓老師和同學們多多向我提意見，畢竟我從來沒有當過班干部。
2、我可以讓班里的紀律更好，爭取每一次都拿到紀律流動紅旗。
3、我可以管住自己，也可以管住別人。上課認真聽講，下課文明禮貌。
4、我會與同學們和睦相處，用幽默的語言跟他們講道理，大家象生活在一個大家庭里一樣快樂。
紀律發(fā)言稿篇二
紀律作風整頓提高行政效能活動自查報告按照上級文件精神要求和學校實施方案安排，5月1日至9日，我校開展了紀律作風整頓提高行政效能活動自查自糾階段的工作。每位干部教師認真對照整頓內(nèi)容，深刻反思自己的思想、工作、學習、生活，深入細致的查找存在的問題和不足，并初步提出了解決辦法，學校根據(jù)干部教師的自查情況及學校實際，進行了全面深入細致的自查，現(xiàn)將自查情況匯報如下：
一、存在問題。
1、敬業(yè)精神方面。干部教師整體敬業(yè)精神是不錯的，但也存在著如下問題：個別教師工作作風漂浮，工作拖拉散漫，被動應付，只求過的去，不求過得硬，缺乏奮發(fā)有為，積極向上的精神狀態(tài)，工作態(tài)度上粗枝大葉，敷衍塞責，缺乏埋頭苦干、鉆研業(yè)務(wù)、創(chuàng)新的精神。
2、思想作風方面。個別教師缺乏全局觀念和中心意識，安于現(xiàn)狀，不思進取，協(xié)調(diào)配合不夠，有時存在著有令不行，有禁不止的問題。
3、工作紀律方面。存在著不能提前侯課，上課時間隨意出入教室，坐著講課，接打電話等自由散漫問題，教育學生過程中存在著方法簡單、缺乏足夠的耐心細心的思想教育，教育效果低等問題。
4、原則立場方面。存在發(fā)牢騷想象，個別的有時對法規(guī)不信服，說一些落后話，產(chǎn)生消極影響，表現(xiàn)出立場信念不堅定。
二、原因剖析。
1、忽視了對其世界觀、人生觀、價值觀、教育觀、人才觀的改造，導致與其思想上不能對教師教育不夠。
2、制度落實不嚴，沒有從根本上嚴格貫徹教育法規(guī)、教育規(guī)章制度，礙于面子問題，對教師表現(xiàn)出不合適的行為沒有予以堅決制止和糾正。
3、督導不夠，沒有做到隨時隨地對教師進行全面的管理檢查，對教師遵守工作紀律、完成工作任務(wù)缺乏全程監(jiān)督機制。
4、缺乏有效的激勵競爭機制，由于學校經(jīng)費困難，辦學條件差，沒有形成一整套的促進教師爭先創(chuàng)優(yōu)的激勵競爭機制，不能有效調(diào)動教師的積極性。
5、重“上”輕“下”，忙于應對上級安排部署的工作，對內(nèi)部管理偏松。
三、改進措施。
1、進一步完善學校的規(guī)章制度，努力形成行之有效的管理體制，捋順管理關(guān)系，優(yōu)化管理手段，提高管理效率和效能。2、嚴格落實規(guī)章制度，堅持唯實不唯情，唯才不唯人，以規(guī)章制度為準繩，衡量教師的政治思想、政治作風、工作紀律、原則立場、工作成效，形成良性循環(huán)的激勵競爭機制。
3、加強督導檢查。注重平時，注重經(jīng)常，隨時檢查與階段檢查相結(jié)合，對教師的各個方面進行督導檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時處理，消除教師的不規(guī)范行為。
4、加強教育，嚴格落實行風評議、教師教育，持之以恒的開展政治學習，提高教師的思想認識和政治覺悟，改造教師的人生觀、世界觀、價值觀、教育觀、人才觀，使其適應時代和教育發(fā)展需要，自覺與組織保持一致，自覺抵制不良風氣和思潮。
5、妥善處理“上”與“下”的關(guān)系，在保證完成上級安排部署的各項工作的基礎(chǔ)上，中心下移，把管理的中心放在內(nèi)部管理上，努力形成管理特色，爭先創(chuàng)優(yōu)。
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紀律發(fā)言稿篇三
尊敬的老師，親愛的同學:
大家好!我是xxx,我這次想競選的是紀律班長.而我這次的競選，并不是那么神圣的語言，而只是一份真誠。
而我也比較有經(jīng)驗，在上一年中我和張軼炫等人做到了一絲不茍的工作態(tài)度。相信我一定能行的!
去年我們的不足是:
1、有時好忘記記錄。
2、有時我也犯錯誤。
3、公私不能做到像祁黃羊那樣。但我會盡最大的努力去做。
去年我們成功之處是:
1、維持上下課紀律。
2、對于一些不良現(xiàn)象及時反饋。
3、認真寫好沒一周的工作總結(jié)。在此我也想說:其實有時候，我們幾個點名一些同學。遭來的不是好好表現(xiàn)。而是頂嘴，在我們的心里。也不是很好受的。是的，有時我犯錯誤，有時我不稱職。但是我也盡我最大努力去做。
如果這學期還能繼續(xù)當?shù)脑?，我?
1、讓老師和同學們多多向我提意見。
2、我可以讓班里的紀律更好，爭取每一次都拿到流動紅旗。
3、我也會嚴格以身作則，上課認真聽講，下課文明禮貌。
4、我會與同學們和睦相處，用幽默的語言跟他們講道理，大家像生活在一個大家庭里一樣快樂。
5、我還會成為老師的好幫手，為老師分憂解難。
6、彌補去年的錯誤，不要再犯。
如果我競選不上，也沒關(guān)系。我會嚴格要求自己做一個好學生，一個讓老師滿意的好學生。 不過，我有信心競選上紀律班長。請投上你寶貴的一票吧!
紀律發(fā)言稿篇四
尊敬的老師、親愛的同學們大家好：
從一年級起，我就沒有競選過班干部。那時候，我認為自己還沒有管別人的能力，在紀律上，也應該自己努力一點，學習也不怎么好。但現(xiàn)在，我想：我也是五五班的一員，也想為五五班作出一些貢獻。所以，我決定競選紀律委員。
如果我能夠當上紀律委員，我想：
1、讓老師和同學們多多向我提意見，畢竟我從來沒有當過班干部。
2、我可以讓班里的紀律更好，爭取每一次都拿到紀律流動紅旗。
3、我可以管住自己，也可以管住別人。上課認真聽講，下課文明禮貌。
4、我會與同學們和睦相處，用幽默的語言跟他們講道理，大家象生活在一個大家庭里一樣快樂。
5、我還會成為老師的好幫手，為老師分憂解難。
如果我競選不上，也沒關(guān)系。我會嚴格要求自己做一個好學生，一個讓老師滿意的好學生。
不過，我有信心競選上紀律委員。
紀律發(fā)言稿篇五
按照市局《關(guān)于在全市超限站開展“路政執(zhí)法作風紀律教育整頓活動”實施方案》的通知要求。我站從20xx年8月25日開始，進行了以“依法行政、規(guī)范執(zhí)法、文明執(zhí)法、熱情服務(wù)”為主題的“路政執(zhí)法作風紀律教育整頓”活動。通過“路政執(zhí)法作風紀律教育整頓”活動的開展，取得了一定的成效，現(xiàn)將這次教育活動總結(jié)如下：
一、統(tǒng)一思想，明確目標。
8月25日上午，為進一步提高執(zhí)法人員的素質(zhì)、執(zhí)法水平和作風，我站開展“路政執(zhí)法作風紀律教育整頓活動”動員大會。會上賈站長將路政執(zhí)法作風紀律教育整頓活動進行了具體部署，同時就扎實搞好這次教育整頓活動提出四點要求：
一、是要統(tǒng)一思想認識，進一步增強規(guī)范執(zhí)法工作的緊迫感和責任感；
四是把握重點切實解決執(zhí)法隊伍實際問題，樹立典型，維護執(zhí)法人員良好形象，要在取得實效上下功夫，做到邊學邊整邊改，要加大監(jiān)督檢查力度，確保路政執(zhí)法作風紀律教育整頓活動取得明顯效果。
二、組織業(yè)務(wù)知識學習及考核。
我站以市局規(guī)定的學習內(nèi)容為重點，進行了業(yè)務(wù)知識學習及考試。要求每一位執(zhí)法人員要正確認識超限治理的新形式，進一步增強工作責任感和緊迫感，加強對全體執(zhí)法人員的業(yè)務(wù)知識培訓，每位執(zhí)法人員必須熟練掌握相關(guān)法律法規(guī)及治超政策規(guī)定，并根據(jù)《中華人民共和國公路法》、《中華人民共和國行政處罰法》、《中華人民共和國行政許可法》、《中華人民共和國公路安全保護條例》、河南省《交通行政執(zhí)法人員行為規(guī)范》、交通部《路政管理規(guī)定》、交通部《交通行政處罰程序規(guī)定》以及市局下發(fā)的《治超執(zhí)法業(yè)務(wù)知識題庫》等，進行了3次開卷考試和3次封閉式考試，每次出兩張試題，平均取得了98.5分的好成績。
三、開展自查自糾活動。
按照市、縣局的統(tǒng)一安排，我站認真開展了查找問題活動。一是開展問卷調(diào)查活動，征求廣大司乘人員對執(zhí)法工作的建議和意見；二是召開座談會，我站召開以部分車主為代表的車主座談會，縣局紀檢書記王加俊、站長賈新芳出席了會議。會上，向車主們宣傳了新鄉(xiāng)治超工作勢在必行并進一步講解了治超工作相關(guān)的法律法規(guī)。請他們對我們治超執(zhí)法工作中依法治超、人性化執(zhí)法和服務(wù)意識等方面的工作提出寶貴的意見和建議；三是開展廣泛的談心活動。通過活動的開展，思想溝通、相互提醒我站形成了增進團結(jié)，共同提高，共同進步的工作氛圍。達到了預期的活動效果。四是撰寫個人分析材料和召開專題生活會。每位執(zhí)法員根據(jù)征求到的意見，對照治超執(zhí)法的相關(guān)依據(jù)和規(guī)章制度，全面總結(jié)自己在思想上、執(zhí)法工作上和工作作風等方面的情況，形成個人分析材料。開展批評與自我批評，深刻認識到存在的問題和原因。
四、采取措施，整體推進治超工作，成效明顯。
一是執(zhí)法規(guī)范，截至目前，我站的超限率明顯下降；
二是人員的整體素質(zhì)有所提高，在工作中表現(xiàn)出良好的執(zhí)法形象；
三是在治超工作中堅持使用稱重設(shè)備進行車輛檢測，杜絕目測檢查；堅持嚴格按程序進行攔車檢測和行政處罰，不以罰代糾；堅持以卸載為主，不消除違章違法行為不放過；堅持按照交通部規(guī)定的執(zhí)法紀律，強化路面執(zhí)法力度。
四是人員紀律觀念有所增強，違規(guī)違紀現(xiàn)象明顯減少；
六是按照準軍事化的標準，我站對內(nèi)務(wù)衛(wèi)生進行了嚴格要求和督促管理，對環(huán)境衛(wèi)生制定了更高的標準和要求。
紀律發(fā)言稿篇六
為規(guī)范學生日常行為，最大限度減少違紀行為和安全事故的發(fā)生，我班按照學校政教處的統(tǒng)一安排部署，組織開展705班學生紀律整頓活動。
一、活動主題：
嚴明紀律、樹立新風。
二、活動目的：
1、提高學生的思想認識。使學生從思想上堅決摒棄和自覺抵制各種不良之風。
2、增強學生的紀律觀念。使其牢固樹立責任觀念和紀律意識，養(yǎng)成嚴守紀律、保持良好作風的好習慣。
3、加強常規(guī)管理，優(yōu)化同學們在校學習環(huán)境，更加嚴格的要求和約束同學們的言行舉止。
三、活動安排。
1、組織學生系統(tǒng)學習政教處關(guān)于紀律整頓的相關(guān)文件，提高學生遵守校規(guī)校級的自覺性。
2、緊密結(jié)合實際，制定了相應的班級管理制度：
1)按照學校作息表，按時就座等候上課，按計劃進行課程。
2)遵守課堂紀律，依照教師的安排進行課堂活動，做好應做筆記，并按時完成作業(yè)。
3)不在教室內(nèi)進行其他影響他人正?；顒拥男袨?。
4)用語文明，尊敬師長、團結(jié)同學，不參與打架斗毆，不辱罵同學。
5)勞動積極，依照值日表做好當天的清潔值日工作。
6)自覺維護班集體利益，離開教室時注意關(guān)閉門窗。
7)依照學校規(guī)定穿著，注意儀表的整潔大方；
8)放學后堅持學習，不去網(wǎng)吧和機室及其他娛樂場所。
3、通過對校級班規(guī)的學習，切實提高學生管理水平和學生自我教育自我管理能力。
四、活動效果。
此次紀律整頓對我班同學養(yǎng)成良好的學習生活習慣起到了積極的督促與引導作用：一是班級學生加強了自我約束；二是學生學習氛圍相比以前更加濃厚；三是學生關(guān)系更加融洽；四是促進了班級教學工作的更好開展。
紀律發(fā)言稿篇七
一、課前準備：
上課前務(wù)必準備好學習用品，書本、練習本、文具盒統(tǒng)一放在桌面的左上角。
二、候課、坐姿：
上課預備鈴響起，要立即進入教室安靜坐好，雙臂平放桌面，雙腳自然叉開與肩同寬（或并攏），抬頭挺胸身體坐直，安靜等待老師上課。
三、鈴聲響后：
上課鈴聲響起：教師走進教室，班長喊：“起立”，全體學生向外跨出一步立正站好后，再鞠躬向老師問好：“老師，您好！”老師也鞠躬回禮：“同學們好，請坐！”學生再按照要求安靜坐下。
下課鈴聲響起：老師宣布下課后，由班長喊“起立”，學生鞠躬說：“老師您辛苦了！”，老師說：“同學們再見”！學生做好下節(jié)課的準備后，離開座位，喝水、上廁所、出去活動。
四、舉手發(fā)言：
右手自然舉起，五指并攏向上舉直，肘部不離開桌面。
五、學會傾聽：
老師和同學講話時，要坐姿端正，專心致志地聽，邊聽邊想：別人說什么，說的對不對，完整不完整，等別人講完后，再舉手得到同意后，才能發(fā)表自己的觀點：或陳述、或補充、或更改。
六、朗讀、默讀：
讀書時，雙手拿書，書向外自然傾斜。站著讀書時，不但要按照要求拿好書，還要站直站穩(wěn)。朗讀時，要用普通話朗讀，讀得正確流利、有感情，吐字清晰，聲音響亮。不重復字句，不漏字，不添字，不錯字，不唱讀，不指讀、學習按照要求停頓。默讀時，不指讀、不出聲、神情專注、態(tài)度認真、思維集中。
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紀律發(fā)言稿篇八
同學們：
每節(jié)課總有一些同學吵吵鬧鬧，害得老師講不了課。同學們上不好課，一節(jié)課才60分鐘，有時我也被吵得只聽半節(jié)課的知識了。根據(jù)我這幾天的觀察，我找到了原因。
1、那些調(diào)皮搗蛋的同學個個自以為是，認為自己很會學習，可以不用聽講了。在課堂上就隨隨便便的，愛干什么就干什么。這樣就使他們的學習一落千丈了。
2、上技能課時，他們都覺得不太重要，特別是上音樂課時，老師非常溫和，同學們不怕，隨心所欲，海區(qū)找好朋友玩耍。
我建議不認真聽講，愛吵鬧的的同學們，要遵守記律，不能覺得上課像下課那樣，想干什么就干什么，也不能開小差，更不能像一尊佛像一樣呆立不動，心找就飛出門外了。每一個課程對我們都很重要，只要上課專心聽講，就會多學一些知識，在考試時，你們就可以下筆如有神了，不會再以前那樣傻傻的坐著了。最后，如果上技能課，也要專心聽課，這樣就多學了一個特長，會對我們很有用的。
好了，我的建議希望你們可以采納，讓我們攜起手來，創(chuàng)造一個嶄新的的課堂，上好每一節(jié)課。
紀律發(fā)言稿篇九
同志們：
8月29日，自治區(qū)黨委召開了嚴肅換屆紀律集體談話視頻會議，自治區(qū)黨委、組織部長傅興國同志受張毅書記委托，就各級領(lǐng)導干部帶頭遵守換屆紀律以及抓好換屆工作提出了具體要求。會議結(jié)束后，市委書記馬廷禮就深入學習、貫徹、落實好會議精神作了重要講話。為進一步深刻領(lǐng)會區(qū)市黨委領(lǐng)導的講話精神，筑牢全縣各級領(lǐng)導干部的思想防線，確保我縣縣鄉(xiāng)人大、政府和縣政協(xié)換屆工作風清氣正順利推進，今天，我們專題召開集體談話會，向大家重申換屆紀律要求，安排部署有關(guān)工作。下面，我講四點意見。
一、嚴肅換屆紀律，必須保持敬畏心、繃緊思想弦。
換屆往往是不正之風的易發(fā)多發(fā)期。換屆風氣好，有利于維護心齊氣順、安定團結(jié)的良好政治局面，也有利于凝心聚力、推動發(fā)展。相反，如果換屆風氣不好，就會擾亂干部群眾的思想、渙散人心，影響發(fā)展和穩(wěn)定。可以說，風氣好壞，直接關(guān)系換屆成敗，關(guān)系黨在群眾中的威信和形象。去年，我們按照理清好思路、制定好報告、組織好會議、選舉好班子、遵守好紀律、形成好風尚的“六個好”要求，圓滿完成了縣鄉(xiāng)黨委換屆，并在中衛(wèi)市組織的換屆風氣民主測評中，取得了“很好”和“好”兩項指標之和達到99.6%的好成績，實現(xiàn)了“零上訪、零違紀、零舉報”，全縣上下普遍反映風清氣正，是歷史以來換屆風氣最好的一次。今年我們繼續(xù)傳承去年黨委換屆工作中的好作風、好經(jīng)驗、好做法，自7月26日我縣召開縣鄉(xiāng)人大政府和縣政協(xié)換屆工作動員會以后，縣鄉(xiāng)兩級黨委、人大、政府及縣政協(xié)高度重視換屆工作，成立組織強化領(lǐng)導，深入調(diào)研掌握情況，認真培訓換屆骨干，扎實開展宣傳工作，嚴格程序登記選民，聘請了12名換屆風氣監(jiān)督員，各項工作扎實有序推進，取得了階段性成果。目前，縣鄉(xiāng)人大、政府及縣政協(xié)換屆工作已進入關(guān)鍵時期，較之去年的黨委換屆，情況更為復雜，任務(wù)更為繁重。一方面，人大、政府、政協(xié)換屆涉及的干部更多、調(diào)整面更大，社會廣泛關(guān)注，群眾寄予厚望;另一方面，一些資歷長、年齡偏大的干部對換屆抱有較高期望，個別干部為了趕“末班車”有可能鋌而走險，影響換屆風清氣正。在這種情況下，我們強調(diào)嚴肅換屆紀律、營造風清氣正的用人環(huán)境，非常必要、非常迫切。大家都已注意到，今年以來，中央和自治區(qū)黨委對嚴肅換屆紀律高度重視，三令五聲。、賀國強、李源潮等中央領(lǐng)導同志分別在有關(guān)會議上作出重要指示，張毅、馬廷禮等區(qū)市領(lǐng)導也多次對嚴肅換屆紀律工作提出明確要求，足見中央和區(qū)市對換屆工作的重視程度前所未有，為我們做好換屆工作指明了方向。全縣各級黨組織和黨員干部特別是領(lǐng)導干部務(wù)必要始終保持清醒的頭腦，切實增強政治意識、大局意識、責任意識，堅決貫徹落實中央和區(qū)市黨委有關(guān)要求，把嚴肅換屆紀律擺在更加突出的位置，從政治和全局的高度充分認識嚴肅換屆紀律、深入整治用人上不正之風的重要意義，以鐵的意志、鐵的紀律，以過硬的作風、得力的措施，共同營造風清氣正的換屆環(huán)境，真正使我縣縣鄉(xiāng)人大、政府和縣政協(xié)換屆的過程，成為發(fā)揚民主、凝心聚力、干事創(chuàng)業(yè)、共謀發(fā)展的過程，確保換出公信力，換出凝聚力，換出戰(zhàn)斗力，換出發(fā)展力。
二、嚴肅換屆紀律，必須牢記警戒令、不觸高壓線。
嚴肅換屆紀律最核心的內(nèi)容就是“5個嚴禁17個不準和5個一律”，今年自治區(qū)黨委又對換屆工作提出了“4個毫不松懈和6個更加嚴”(即嚴明紀律毫不松懈、公開監(jiān)督毫不松懈、從嚴查處毫不松懈、推進改革毫不松懈，做到紀律更加嚴明、教育更加嚴肅、監(jiān)督更加嚴格、查處更加嚴厲、考核更加嚴細、組織更加嚴密)的要求。這些規(guī)定和要求，是做好換屆工作的硬性規(guī)定。全縣各級黨政組織要把嚴肅換屆紀律作為一次保持黨的純潔性的具體實踐，始終堅持教育在先、警示在先、預防在先，深入開展黨性黨風教育、民主原則教育、用人準則教育、政治紀律教育，以換屆風清氣正促進全黨風清氣正。要深入開展談心談話活動，我將帶頭與處級領(lǐng)導談心談話;貴貞、彥軍要與各鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委書記、鄉(xiāng)鎮(zhèn)長和縣直部門黨政負責人談心談話;各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、部門主要負責人要與班子成員和下屬單位負責人談心談話;縣鄉(xiāng)人大機關(guān)同志要與同級人大代表談心談話;縣政協(xié)機關(guān)同志要與政協(xié)委員談話。通過開展談心談話活動，提醒各級領(lǐng)導班子成員模范執(zhí)行換屆紀律，切實發(fā)揮表率作用;教育被推薦人員、考察對象、提名人選嚴格遵守換屆紀律，不拉、不跑、不要;引導人大代表、政協(xié)委員堅決抵制歪風邪氣，正確行使民主權(quán)利。要組織召開專題討論，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、部門、單位都要圍繞“我怎樣遵守換屆紀律”這一主題開展一次專題民主生活會，各級領(lǐng)導班子成員深入交流討論對“5個嚴禁、17個不準和5個一律”換屆紀律的認識、體會，切實增強嚴守紀律、杜絕違紀的意識。要切實加強宣傳引導，在抓換屆紀律宣傳教育上再緊一扣、再深一步，通過電視、報刊、網(wǎng)絡(luò)、手機、電子顯示屏、櫥窗展板、文藝節(jié)目等多種宣傳載體，廣泛深入地宣傳嚴肅換屆紀律知識，確保黨員干部對換屆紀律的知曉率達到100%。要特別引起大家重視的是：9月上旬，中紀委、中組部將對我區(qū)嚴肅換屆紀律工作進行專題督查，將深入2個地級市4個縣(市、區(qū))8個鄉(xiāng)鎮(zhèn)督查，自治區(qū)紀委和黨委組織部將在最近幾天對各地嚴肅換屆紀律進行督查。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、部門單位要高度重視，切實抓好宣傳普及工作，充分運用違紀違規(guī)典型案例開展警示教育，使之入腦入心、人盡皆知。縣委、政府督查室要協(xié)同縣紀委、組織部，通過電話抽查、隨機抽查等方式，對各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、部門學習宣傳換屆紀律情況進行督查，對安排不及時、工作滯后或者知曉率不高的單位，要在全縣進行通報批評，并專門安排學習班進行封閉式補學。要通過強勁有力的宣傳教育，內(nèi)化于心、外化于行，時刻向黨員干部明示紀律要求，提醒黨員干部對紀律心存敬畏，堅決不踩“紅線”、不越“雷池”。
紀律發(fā)言稿篇十
敬愛的老師，親愛的同學：
你們好!
今天，我所要競選的職位是紀律委員。
我對于這個職務(wù)，有我自己的看法。首先，紀律委員的作用就是能夠管理好班級的紀律，使整個班級看上去井井有條。然而，想要當好紀律委員首先自己就要有良好的紀律，這樣才能去管理整個班級。我認為我平常遵守班級紀律，首先約束好了自己，所以我覺得我能勝任這個職位。
如果我這次能夠當上紀律委員的話，我“新官上任三把火”，第一把火，我會更加嚴格的要求自己，在平常嚴格的遵守班級紀律，管好自己;第二把火，我要制定一份“班級紀律遵守表”，讓同學們一起來遵守表上的紀律;第三把火，我要為平時不太遵守紀律的同學上一堂“遵守紀律課”，讓他們知道遵守紀律的重要性，把他們不遵守紀律的壞毛病改正過來。
假如我這次沒有競選成功，我也不會灰心，仍然會嚴格的遵守班級紀律，并勸說那些不遵守紀律的同學。
最后，請大家支持我，投我一票!
競選紀律委員演講稿敬愛的老師，親愛同學們：
大家好，今天我競選我們班級的紀律委員，希望同學們支持我。
我們班級55位同學是個溫暖小集體，和睦大家庭，在這個溫暖和睦的家庭中，需要有一定的紀律約束不好的現(xiàn)象，保持和發(fā)揚同學們個人長處和班級優(yōu)點，使我們班級在學習上，各種活動取得較大成績，因此我愿意擔當紀律委員，為實現(xiàn)這一目標奉獻自己的熱情和能力。
如果我當上紀律委員，首選做到以下幾點：
1，自己以身作則，起模范帶頭作用。不遲到，不早退，不曠課，上課不說話，不交頭接耳，按時認真完成老師布置的作業(yè)，遵守學校和班級制定的各項規(guī)章制度。
2，建立班級良好紀律。好的學習環(huán)境是學習的保障，好的學習環(huán)境需要紀律來維護，使同學認識到以遵守學校和班級紀律為榮，破換班級紀律為恥，樹立起班級榮譽感，養(yǎng)成良好的遵守紀律好習慣。對于不遵守紀律得人，及時交談，幫助他們克服不好的習慣。
3，做好老師的小幫手，及時和老師溝通，討論班級情況和出現(xiàn)的問題，肯定優(yōu)點，彌補不足。
4，我相信自己有能力、有責任心，有熱情把我們班級紀律帶到一個新的起點。古希臘偉大物理學家阿基米德說過：給我一個支點，我能把整個地球撬起。同學們給我一次機會吧，我會有與眾不同表現(xiàn)，大家拭目以待吧。
各位老師同學：大家好/r/n。
同學們，信任我、支持我!謝謝大家!/r/n。
【
紀律發(fā)言稿篇十一
李：所謂課堂紀律，主要是指對學生的課堂行為施加的外部控制與規(guī)則。良好課堂紀律的形成，不僅需要強制性的規(guī)則，更需要學生的自制與自律。
劉：自律，它是在個體自覺努力下由外部紀律內(nèi)化而成的個體內(nèi)部約束力。自我促成的紀律是課堂紀律管理的最終目的，當一個學生能夠自律并客觀評價他自己的和集體的行為標準時，便意味著能夠為新的更好的集體標準的發(fā)展做出貢獻，同時也標志著學生的成熟水平大大提高了一步。
劉：人格因素。學生的課堂行為問題在一定程度上與其個性心理特征如能力、性格、氣質(zhì)、情緒等也有聯(lián)系。例如，內(nèi)傾化的人格，常表現(xiàn)出抑制退縮行為，不愿與人交往，自我意識強，易受暗示。而外傾化的人格，則喜歡交際，迎合熱鬧，膽子較大，善于獲取新事物，自制能力較弱，違反紀律的情況相對較多。
李：所以，為了我們以后人格往好的方面發(fā)展，應該要制止課堂不良行為的發(fā)生。做一個自律的好學生。為我們將來的個人發(fā)展墊下堅固的基石。并為我們有緣在一起的同學們提供一個好的學習環(huán)境。
紀律發(fā)言稿篇十二
尊敬的爺爺奶奶、叔叔阿姨：
大家上午好！我叫陳進博，是我們班的紀律委員。借此機會向大家介紹我們班的紀律情況：
1.課前紀律：上課前，大家應該把本堂課的學具和書本準備好，安靜等待老師來上課。但是我們班這一點做得還不是很好，總有那么幾個同學要聊天說話，然后老師走進教室時看到的就是一幅嬉笑的畫面。我覺得這樣很不好，希望某些同學能夠改一改。
2.課堂紀律：課堂上，大多數(shù)同學能夠遵守紀律，專心聽講，積極思考，不亂插嘴，不隨便打斷老師和同學的話。在這方面做得特別好的同學有：劉宇、程宇菲、王玉潔、馬添樂、劉懿、程牡丹等。
3.自習紀律：每天早自習、午自習在老師還沒走進教室或者已經(jīng)布置了學習任務(wù)讓我們自主學習思考時，大部分同學有很強的自制力，做到不受別人的干擾，能夠主動學習，積極完成學習任務(wù)，但仍然存在少數(shù)同學不夠自覺，影響其他同學的學習。
最后，作為班干部中的一員，我一定會以身作則，和大家一同努力進步的，也希望同學們能夠理解班干部們的工作，支持與幫助我們，大家一起快樂學習，健康成長！
我謹代表所有班干部祝大家身體安康，闔家幸福！
紀律發(fā)言稿篇十三
親愛的老師、同學們：
大家好！
我是個選擇性靦腆的人，所以從來沒有競選過什么。但是，我想了想，其實我應該有能力給班級帶好頭，改善班級的不足，所以，我決定試一試。那么，我要競選的是紀律委員。
在三年級的時候，我也當過一次紀律委員，有這方面的經(jīng)驗。再有，我覺得我禮貌缺不了，學習還不錯，這些方面給了我信心。
如果得到同學們的信任，勝任了這一職的話我一定會竭盡全力為班給做貢獻，不做為班級抹黑的事；平常有同學不遵守紀律，我不會用粗暴的方式解決問題，讓同學們疏遠我、害怕我；學習上，我也會對大家有所幫助，有什么難題不懂，可以請教我，我會很有耐心教大家的!
如果大家覺得我還不夠給力，那就請你們的投票再給我一點力，使我十分給力！希望得到大家的信任！
競選人：李揚2011年4月7日。
紀律發(fā)言稿篇十四
尊敬的輔導員、親愛的同學們：
今天能站在這里為大家做這個，我很榮幸，也很感謝同學們和輔導員當時對我的信任和支持。
自從我成功競選上咱們財會一班的紀律委員到現(xiàn)在，也已經(jīng)將近兩個月了，而我們的大一生活也已經(jīng)過了將近四分之一了，工作以來，我以高度的責任心投入到工作中，做到從嚴要求自己，努力做好本職工作，積極配合其他班委的工作，現(xiàn)在將我這段時間所做工作做如下-匯報，并就個人體會和大家分享：
一、崗位體會和自我成長。
工作理念的確立：作為班干部，應該全心全意為同學們服務(wù)，集體利益高于一切。
在一個多月的工作中，我覺得自己真的得到了極大的鍛煉，以前我一上講臺就會緊張，而現(xiàn)在就可以站在講臺上很好的表達自己的想法，感謝同學們和輔導員給我這個鍛煉的機會，讓我在工作中成長，學會如何處事待人。
說實話，紀律委員是個很考驗人際關(guān)系的崗位，在這個崗位上，我真的學到了很多以前不懂的東西，我相信，我如果能在這個崗位上做好，那么對我將來進入社會如何處理人際關(guān)系也有一定的幫助。
二、工作不足和今后努力方向。
作為紀律委員，我為咱們班周評連著七周都是經(jīng)管系第一而感到驕傲，這都是大家努力地結(jié)果，希望以后能繼續(xù)保持，爭取期評咱們班仍然是第一，做好當之無愧的經(jīng)管系第一。
這一個多月的工作中，我也有很多地方做的不是太好，但我會一點點改正，謝謝同學們對我工作的支持。
三、認真履行崗位職責，保證考勤的準確性。
這一個月來，我班考勤良好，具體表現(xiàn)在：上課，從開始上課到現(xiàn)在，我班的上課出勤率為100%，各種集體活動，同學們也都積極參加。
協(xié)助其他班委工作，并積極參加班級會議，為班級的建設(shè)做貢獻。
尊敬的xx：
大家好，我是咱們財會2班紀律委員小學xx，感謝大家對我的信任，給了我這個管理班級紀律的機會，謝謝大家在這一個多月中的積極配合。
能相遇在一起就是一種緣分，我們是從四面八方而來，在河南質(zhì)量工程職業(yè)學院相遇，最后都相聚在我們財會2班這個溫暖的集體，我想，在財會2班這三年時光，會成為我們每個人永恒的記憶。
這一個多月里，大家表現(xiàn)整體不錯，能夠按時上課出勤，和老師同學間的相處也都和睦融洽，這都是大家積極團結(jié)向上的表現(xiàn)，在此我感謝大家對我工作的積極配合。另外，要對個別遲到曠課的同學提批評，希望這些同學能夠端正態(tài)度，增強集體榮譽感，表現(xiàn)好的同學繼續(xù)保持，以后天氣會越來越冷，希望大家不要被惰性占據(jù)內(nèi)心，我們要磨礪意志，不畏嚴寒，求知探索，成長進步。
下面談一下我對紀律委員這個職務(wù)的理解吧，紀律委員要督促班干部完成各項工作;協(xié)助其他班干部維持班級紀律;登記班級上課出勤情況;定期檢查總結(jié)公布各位同學的班級評分;協(xié)助班長和輔導員搞好班級各項事務(wù)。身為紀律委員，我應該嚴于律己，加強自身紀律，起到模范帶頭作用，同時還要關(guān)心班集體，愛護，團結(jié)同學，集體榮譽感強，凡事為班級利益著想。
我有對事情認真負責的態(tài)度，而且樂觀向上，知錯能改，敢想敢做敢擔當，但是我也有很多不足，比如說我有時脾氣不太好，在以后的學習生活中我會努力改正，爭取做得更好，也希望同學們多提寶貴意見，我將用我的實際行動更好的為集體做貢獻。
謝謝大家!
尊敬的xx：
在這個溫暖的大家庭里面，我是一名紀律委員，有時我還會被指定為班會主力。我做過最重要的一件事莫過于這次的班會了!我算是里面的主要人物，要負起這次重要班會的責任來!這三天里，我們在學校同老師們一起加班加點地工作、編稿、制作幻燈片、寫串詞，近幾天我們總是來得比誰都早，卻走得比誰都晚，我們辛辛苦苦地籌備了很多很多，做了四十多張幻燈片，并認真地寫完了班會所有串詞，真的覺得我自己的擔子重了，也變得成熟懂事了，長大了!因為我能夠頂住這是最后一次班會的壓力，還不辜負老師對我的期望，從而也鍛煉了我的合作、組織能力，所以，我覺得這件重要的事情，使我長大了、主事了!
而我認為自己這學期做的最出色的一件事情是：身為紀律委員的我在運動會的時候光榮地被評選為啦啦隊隊長(組織、助威)，請不要小看這個職位!其實，在我心目中這個職位是最能夠給運動員力量的人、是最能夠調(diào)節(jié)現(xiàn)場氣氛的人才能夠勝任的，所以起初，我根本沒有信心做好啦啦隊隊長。而在比賽的過程中，我發(fā)現(xiàn)，其實啦啦隊隊長這個職位，只要你有能力組織、把大家的心聲都給喊出來、再負責任地編幾套加油動作就一定會把這個工作做好的!果然，我沒有辜負老師和同學們對我的期望，把啦啦隊組織地井井有條，忙而不亂!我真的為之引以為豪!
我在擔任“班中一角”――班干部時，有許多的優(yōu)點和不足。我認為我的優(yōu)點是：對待工作認真負責、組織能力較強、表達能力較強、做事情有始有終、也有著一顆樂觀向上的心!但是我的不足也有很多：做事情沒有一定的毅力、效率不太高等等。希望，我的優(yōu)點可以繼續(xù)保持下去，也希望我的不足能夠在將來改善好，更上一層樓!
謝謝大家!
紀律發(fā)言稿篇十五
敬愛的老師、同學們：
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2__來源網(wǎng)絡(luò)整理，僅作為學習參考班級服務(wù)，老師、同學們，如果你們肯給我機會，我一定會讓大家滿意的。我會做好自己的本職工作，積極為班級服務(wù)，每次在上課鈴之前，我會主動的管好紀律。我不會管得很嚴，也不會太松，我會給他們一次改錯的機會，當然這個機會只有一次。讓老師走進教室的時候會露出滿意的笑容。如果我落選了，我也不會很失落，因為我知道，我一定還有一些不足的地方，我會再接再厲。
希望大家能支持我，投我一票吧！謝謝大家！
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