心得體會的思考和總結，有助于我們形成更加明確的目標和規(guī)劃。好的心得體會需要我們多維度地思考，并盡量做到客觀公正地評價自己的表現(xiàn)。以下是一些心得體會的范文分享，希望對大家的寫作能夠有所幫助。
六年級上學期數(shù)學心得體會篇一
一學期將過去，回想本學期自己所擔任課程學科的教學。整體看，我能認真執(zhí)行學校教育教學常規(guī)工作，認真學習新課程的新思想、新理念和數(shù)學課堂教學的新思路、新思想，積極探索，改變教學，為了克服自己在教學中的不足之處，我時常反復思考自己的教學教法。為今后的教學工作做得更好。在教學中上好每一節(jié)課，精心記錄自己的教學體會，在教學中除了上好每一節(jié)課還必須認真做好以下幾個教學環(huán)節(jié)，這是我在本學期教學中感受的，所體會到的：
1、一定要認真?zhèn)湔n，備課不但備學生、備教材而且還要備教法。根據(jù)教學內(nèi)容和學生原有知識實際情況，設計相適應的教學內(nèi)容，擬定相適應的教學方法，并對教學過程中的時間安排做詳細記錄，每一課都要做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，課后及時回顧、寫下自己執(zhí)教時的體會及失誤的地方，并記下學生學習中的亮點和困惑。
3、獎罰分明制，獎罰是促進學生全面發(fā)展重要條件。我們把評價作為考察學生的學習狀況，鼓勵學生的學習的積極性，促進學生全面和-諧發(fā)展的主要途徑，對學生的學習評價，既關注學生知識與技能的理解和掌握，更關注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展;既關注學生數(shù)學學習的結果，同時也要關注他們在學習過程中的動態(tài)。
4、認真布置、批改作業(yè)，學生的作業(yè)能及時反映教師在教學中存在的問題，所以布置作業(yè)要有針對性，有層次性。對學生的作業(yè)批改及時，認真分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結，進行透切的分析、講評，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。
5、做好課后差生輔導工作，在課后，為學習成績差的學生進行輔導，提高他們的知識認識量，同時加大了對后進生的輔導的力度。對后進生的輔導，利用課后實踐，特別是差學生的思想的輔導，以提高他們的學習成績。
六年級上學期數(shù)學心得體會篇二
六年級下學期即將結束，回首這段時間，我可以感受到自己在學業(yè)上的成就。通過不斷的努力和專注，我取得了令我自豪的成績。語文、數(shù)學、英語等各科的進步讓我對自己充滿了信心。特別是英語，我在這學期取得了優(yōu)秀的成績，這讓我更加堅定了學習外語的決心。
第二段：成長中的挑戰(zhàn)與努力。
在學業(yè)中，我也經(jīng)歷了許多的挑戰(zhàn)與努力。六年級學習內(nèi)容的增加，給我們帶來了更大的學習壓力。我需要花更多的時間和精力來完成作業(yè)和復習。有時會遇到困難的題目，需要耐心思考和解決。在這個過程中，我懂得了不怕困難，要堅持努力，才能戰(zhàn)勝一切困難。通過自己的不斷努力，我也不斷地克服困難，提高自己的學習能力。
第三段：感悟人際關系的重要性。
六年級是我們小學的最后一年，我意識到人際關系的重要性。在這段時間里，我與同學之間建立了更深的情誼，相互幫助、相互鼓勵。我學會了如何與同學友好相處、互相理解和包容。同時，我也在日常生活中鍛煉自己的溝通能力，學會了與老師和同學們交流，更好地表達自己的想法和觀點。這些人際交往的經(jīng)驗將成為我未來發(fā)展的重要素養(yǎng)。
第四段：參與社團活動的收獲。
在六年級的下學期，我積極參與了學校的社團活動。我加入了學校的繪畫社團，在老師的指導下，我學會了繪畫的技巧，提高了自己的審美能力。通過繪畫，我可以表達自己的情感和想法，培養(yǎng)了自己的藝術修養(yǎng)。參與社團活動不僅開拓了我的眼界，還培養(yǎng)了我在集體中合作、溝通和分享的能力。
第五段：對未來的展望。
通過六年級下學期的學習和成長，我更加明確了自己的未來目標。我希望能夠進一步提高自己的學習成績，為進入理想的中學做好準備。同時，我也希望能夠繼續(xù)參與社團活動，發(fā)展自己的特長，培養(yǎng)更多的興趣愛好。我希望未來的自己能夠更加自信、成熟，并為實現(xiàn)自己的夢想努力奮斗。
六年級下學期即將過去，我收獲了很多，取得了許多成就。學習上的進步、挑戰(zhàn)與努力、人際關系的體會、社團活動的收獲以及對未來的展望，都讓我受益匪淺。我相信這段時光對我未來的成長有著深遠的影響，我會繼續(xù)努力，為自己的未來鑄造一個更加精彩的明天。
六年級上學期數(shù)學心得體會篇三
六年級下學期即將結束，回顧這段時間的學習和成長，我深有感觸。在這個重要的階段，我不僅學會了知識，也收獲了許多寶貴的經(jīng)歷和體驗。下面我將分享我的心得體會。
六年級下學期對于我們來說是緊張而充實的，各科目的學習任務更重了。我認真對待每一門課程，兢兢業(yè)業(yè)地學習。尤其在數(shù)學和語文上，我深感困難重重。不過，通過日復一日的堅持和努力，我的成績逐漸提高了。我明白了只有踏實努力，才能取得好的成績。除此之外，六年級下學期我們還進行了許多有趣而有意義的課外活動，比如參加社區(qū)義工活動和組織學科展示等，這些活動拓寬了我的視野，幫助我更好地理解知識。
在六年級下學期里，我逐漸明白了“成功源于積累”這個道理。通過每天的積累和堅持，我看到了自己的成長。只有不斷地努力和嘗試，才能在學習和生活中取得進步。同時，我也懂得了團隊合作的重要性。在班級活動和小組作業(yè)中，我學會了與同學相互配合和分工合作。通過與他們的交流和合作，我不僅學到了知識，還得到了友誼和團隊精神的滋養(yǎng)。
第四段：挑戰(zhàn)與困惑。
當然，在六年級下學期，我也面臨了一些挑戰(zhàn)和困惑。有時候，我會感到壓力很大，覺得自己無論怎么努力都無法達到預期的目標。但是，我漸漸明白了努力并不代表著一定能夠成功，但不努力肯定不會成功。遇到困難要沉著應對，積極尋求解決的方法。同時，要學會與各種挫折和困惑共處，相信自己的潛力和能力。
第五段：未來展望。
回顧六年級下學期，我在學習和成長中積累了許多寶貴的經(jīng)驗和財富。我深信，這些經(jīng)歷會成為我未來學習和生活中的寶貴財富，引領我向更高的目標邁進。未來的路上也許會有許多困難和挑戰(zhàn)，但我不會被它們嚇倒。我會繼續(xù)努力學習，克服困難，迎接各種挑戰(zhàn)，不斷成長和進步。
總結：
在六年級下學期，我學會了堅持和努力，并在學習和成長中獲得了諸多收獲。雖然遇到了一些挑戰(zhàn)和困惑，但我相信經(jīng)歷了這段時光的磨礪，我已經(jīng)變得更加堅強和自信。未來的道路上，我將繼續(xù)努力學習，做好準備，迎接新的挑戰(zhàn)，成為更好的自己。
六年級上學期數(shù)學心得體會篇四
在我六年級的學習生活中，數(shù)學一直是我最喜歡的科目之一。通過持續(xù)努力和老師的指導，我在數(shù)學方面有了很大的進步。在這個過程中，我也積累了一些學習數(shù)學的心得體會。
首先，要保持積極的學習態(tài)度。數(shù)學是一門需要耐心和思考的學科，有時會遇到難題，但是我們不能輕易放棄。我發(fā)現(xiàn)，只要我保持積極的學習態(tài)度，勇敢地面對困難，就能夠找到解決問題的方法。有時候，我還會主動尋求老師和同學的幫助，這樣不僅可以解決我的問題，還能夠加深我對數(shù)學知識的理解。
其次，要注重基礎知識的打牢。數(shù)學是一門層層遞進的學科，基礎非常重要。在學習新知識之前，我會先復習前面的知識，確保自己對基本概念和方法有清晰的理解。同時，我也會刻意加強對數(shù)學中常用公式和定理的記憶，這樣在解題過程中才能夠靈活運用。通過不斷鞏固基礎知識，我發(fā)現(xiàn)數(shù)學的學習變得更加輕松和自信。
另外，要注重培養(yǎng)解題思維。數(shù)學是一門啟發(fā)思維的學科，解決一個問題往往會有多種方法。在學習過程中，我不僅要學會運用已有的知識和方法，還要培養(yǎng)自己的解題思維。有時候，我會主動思考一些拓展性的問題，通過嘗試不同的解決思路，培養(yǎng)自己的創(chuàng)新意識和動手能力。在這個過程中，我漸漸發(fā)現(xiàn)，數(shù)學不僅僅是一門用來解題的學科，更是培養(yǎng)自己思維能力的一門重要課程。
最后，要勤于練習和總結。數(shù)學是需要大量練習的學科，通過不斷地做題來提高自己的解題能力。在六年級的數(shù)學課上，我們收集了很多典型題目和解題方法，我也經(jīng)常利用課余時間進行練習。在解題過程中，我會思考為什么這樣做，有什么規(guī)律可循，通過總結和歸納，我逐漸掌握了解題的方法和技巧。同時，練習也讓我形成了良好的數(shù)學思維習慣，提高了解決問題的能力。
綜上所述，六年級的學習數(shù)學過程中，我通過保持積極的學習態(tài)度，注重打牢基礎知識，培養(yǎng)解題思維能力，并勤于練習和總結，提高了自己的數(shù)學水平。在未來的學習中，我會繼續(xù)保持對數(shù)學的興趣和熱愛，不斷努力，不斷進步。因為數(shù)學不僅給我?guī)砹酥R，更為我開拓了智慧的天地。
六年級上學期數(shù)學心得體會篇五
第一段：引言（100字）
數(shù)學是一門抽象的科學，也是一門充滿挑戰(zhàn)的學科。在學習數(shù)學的過程中，我經(jīng)歷了許多困難和挫折。然而，通過努力和堅持，我逐漸開始理解并喜歡上了數(shù)學。六年級上冊的學習對我來說是一個巨大的挑戰(zhàn)，但也給了我很多寶貴的經(jīng)驗和啟示。
第二段：學習方法（200字）
要學好數(shù)學，良好的學習方法是至關重要的。我發(fā)現(xiàn)在六年級上冊，老師注重培養(yǎng)我們的思維能力和解題技巧。他們常常鼓勵我們多思考，多討論，并引導我們尋找解決問題的方法。我學會了運用邏輯推理和分析來解決各種問題，這讓我感受到了數(shù)學的美妙之處。
第三段：知識點掌握（300字）
六年級上冊涵蓋了許多新的數(shù)學知識點，包括分數(shù)、小數(shù)、幾何圖形等。在學習這些知識點時，我發(fā)現(xiàn)了它們之間的聯(lián)系，也逐漸理解了它們的應用場景。例如，在學習分數(shù)的時候，我發(fā)現(xiàn)它們在日常生活中的實際應用非常廣泛，如分數(shù)的加減乘除運算、比較大小等。通過切實的練習，我逐漸將這些知識點掌握，并能夠熟練應用于解題過程中。
第四段：思維能力培養(yǎng)（300字）
數(shù)學能夠培養(yǎng)我們的思維能力，這一點在六年級上冊學習中表現(xiàn)得尤為明顯。通過解決各種題目，我學會了觀察、思考、分析和歸納。我發(fā)現(xiàn)，在解答問題的過程中，靈活的思維和創(chuàng)造性的解決方法非常重要。六年級上冊的學習提高了我的邏輯思維和問題解決能力，讓我更加懂得如何運用數(shù)學的方法去思考問題。
第五段：結語（300字）
通過學習數(shù)學六年級上冊，我對數(shù)學產(chǎn)生了更深的理解和愛好。數(shù)學是一門需要長期堅持和不懈努力的學科，我深知要成為一名優(yōu)秀的數(shù)學學生還有很長的路要走。但是，我相信只要保持好奇心和對數(shù)學的熱愛，我一定可以不斷進步。我將繼續(xù)努力學習數(shù)學，不僅為了提高自己的成績，更重要的是為了培養(yǎng)自己的思維能力和解決問題的能力，為將來的發(fā)展奠定堅實的基礎。數(shù)學，讓我不斷挑戰(zhàn)自我、超越自我！
六年級上學期數(shù)學心得體會篇六
數(shù)學作為一門學科，在學習過程中往往會讓人感到困擾。作為一個六年級的學生，我也經(jīng)歷了許多數(shù)學學習的掙扎和困難，但是通過不斷的努力和積累，我逐漸領悟到了一些學習數(shù)學的方法和技巧。在這篇文章中，我將分享我在學習數(shù)學的過程中得到的一些心得體會。
首先，我發(fā)現(xiàn)在學習數(shù)學前，先要建立起正確的學習態(tài)度和信心。數(shù)學是一門需要耐心和恒心的學科，沒有自信心和正確的態(tài)度，很難取得好的成績。因此，我在課堂上認真聆聽老師的講解，課后及時完成作業(yè)，還會主動參加各種數(shù)學競賽和活動，這些都能提高我的數(shù)學學習積極性和興趣，增強自己的信心。
其次，我注意到在學習數(shù)學過程中，理解概念是非常重要的。只有真正理解了各個數(shù)學概念的含義和用法，才能更好地應用到實際問題中。因此，我在學習數(shù)學時，經(jīng)常不斷與自己進行思考，并與同學們進行討論，通過不斷地思考和討論，逐漸拓寬了自己的思路和想象力，提高了解決問題的能力。
第三，數(shù)學的學習需要不斷地進行練習。練習是熟能生巧的必經(jīng)之路，只有通過反復地練習，才能真正掌握各種數(shù)學技巧和方法。因此，我每天都會進行一定量的數(shù)學練習，包括老師布置的課后作業(yè)和自己額外準備的練習冊。通過不斷地練習，我逐漸提高了解題速度和準確性，對于數(shù)學題目也能更加有把握地解答。
此外，我還發(fā)現(xiàn)在學習數(shù)學過程中，積極借鑒他人的經(jīng)驗和方法也是非常有用的。數(shù)學是一門可以公開交流和互相借鑒的學科，我們可以向他人學習一些好的解題思路和方法。因此，我常常與同學們進行討論，交流各自的解題過程和心得，通過互相交流和借鑒，我受益良多，進一步提高了我的數(shù)學水平。
最后，我認識到數(shù)學學習是一個需要不斷堅持和持續(xù)努力的過程。數(shù)學中的知識點和技巧繁多，需要我們始終保持學習的熱情和耐心。因此，我時常給自己定下一些學習目標和計劃，努力追求進步。在學習中遇到困難和挫折時，我會及時向老師請教，或者尋找其他途徑獲取幫助，保持積極的學習態(tài)度。
總之，學習數(shù)學是一項需要付出努力和堅持的過程。通過建立正確的學習態(tài)度和信心，理解概念，進行練習，積極借鑒他人經(jīng)驗和方法，并且堅持不懈，我在數(shù)學學習中取得了一定的進步。這個過程并不容易，但也給我?guī)砹嗽S多收獲和成就感。我相信，只要繼續(xù)保持這種學習態(tài)度和方法，日后我會在數(shù)學學習中取得更大的成就。
六年級上學期數(shù)學心得體會篇七
本周我有幸聽了的一節(jié)展示課，下午又聆聽了專家們對我校的.“三六智慧課堂”操作的建議，一天的聽課學習使我收獲很大，下面就聽課情況談點自己的感受。
金老師在教學過程中非常注意情境的創(chuàng)設，他由日常生活中常見的梯子下滑，從而引出各式各樣的問題，并且這些問題都是由學生自己提出的。最后通過師生的共同努力解決了所提出的問題，也引出了本節(jié)課所學的內(nèi)容。所以通過這節(jié)課，我又一次發(fā)現(xiàn)每一個學生都渴望挑戰(zhàn)，渴望挑戰(zhàn)帶來的成功，這是學生的心理共性。成功是一種巨大的情緒力量，它能使學生產(chǎn)生主動求知的心理沖突，因此，在今后的課堂教學中，我要有意識地創(chuàng)設各種情境，為學生提供挑戰(zhàn)的機會，不失時機地引他們走向成功。
金老師的課件制作也十分精良，充分發(fā)揮了多媒體技術在現(xiàn)代課堂教學中的重要作用，從課題材料的搜集上和視聽效果上，都非常富有創(chuàng)意，如花似錦，引人入勝，而且都非常貼近學生生活，做到學數(shù)學用數(shù)學。體現(xiàn)了數(shù)學來源于生活，運用到生活中使枯燥的數(shù)學教學變得形象直觀，充分激發(fā)學生的學習興趣，更有利于學生對所學知識得牢固掌握。
所有老師都知道教師的教學語言是至關重要的，特別是聽了金老師的這節(jié)課，使我更深刻的感受到了這一點。課堂教學不但要有準確的專業(yè)用語，讓學生聽懂理解知識，而且還要有豐富幽默的煽情語言，隨時關注了學生的情感，調(diào)動學生學習的積極性。
在數(shù)學教學中，金老師能根據(jù)學生的心理發(fā)展特點，把枯燥、呆板的課堂教學改變了，從而也培養(yǎng)了學生學習數(shù)學的興趣，激發(fā)了孩子的求知欲。尤其是在聽課過程中，我更加深刻的體會到符主任教學方法的與眾不同，雖然是第一次給孩子上課，但我卻感受到他和孩子之間竟是如此的默契……，在今后的教學中，我一定要注意以學生間信譽心的交流。
以上是我聽課的幾點心得體會，我以后要把這次學習到的優(yōu)秀經(jīng)驗，用運到我們的“三六課堂”模式中去，讓自己的課堂也更加活躍，真正讓學生在快樂的氛圍中學習。
六年級上學期數(shù)學心得體會篇八
數(shù)學是一門需要用邏輯思維解決問題的學科。六年級上冊的數(shù)學課程讓我更深刻地認識到數(shù)學的重要性。數(shù)學不僅僅是一種知識，更是一種解決問題的方式和工具。通過數(shù)學的學習，我學會了在解決問題中運用數(shù)學知識的技巧和方法，提高了我的邏輯思維能力。同時，數(shù)學也培養(yǎng)了我堅持不懈的品質(zhì)，因為數(shù)學的學習需要不斷的練習和思考，才能更好地掌握。
二、對整數(shù)的認識
整數(shù)是六年級上冊數(shù)學中的一個重要概念。通過學習整數(shù)的概念和運算法則，我對整數(shù)有了更深入的認識和理解。我明白了正整數(shù)、負整數(shù)和零的關系，能夠正確地進行加減法運算，還學會了用尺規(guī)作圖的方法求解整數(shù)運算的問題。整數(shù)運算中，我通過不斷的練習，逐漸提高了我的計算速度和準確性，也增強了我解決問題的信心。整數(shù)的學習讓我感受到數(shù)學的奧妙和魅力，讓我對數(shù)學產(chǎn)生了更濃厚的興趣。
三、對比例的認識
六年級上冊的數(shù)學還涉及到了比例的概念和運算。通過學習比例，我認識到比例是各種關系的一種特殊形式，可以用來描述兩個或多個量之間的比較關系。通過練習比例的計算和應用，我掌握了比例的基本性質(zhì)和運算方法，能夠靈活運用比例解決實際問題。比例的學習還培養(yǎng)了我的邏輯思維能力和綜合運用能力，使我對實際問題的分析和解決能力得到了提升。比例也讓我認識到數(shù)學在日常生活中的廣泛應用，使我對數(shù)學的學習更有動力和興趣。
四、對幾何圖形的認識
在六年級上冊的數(shù)學中，幾何圖形是一個重要的內(nèi)容。通過學習幾何圖形的性質(zhì)和特點，我了解了圓、直線、平行線、相交線等基本幾何概念。我學會了用尺規(guī)作圖的方法構造幾何圖形，也學會了計算幾何圖形的面積和周長。通過練習幾何圖形的繪制和計算，我提高了我的空間想象力和觀察力，也培養(yǎng)了我的準確性和耐心。幾何圖形的學習讓我認識到數(shù)學不僅是抽象的符號和公式，而且也是有形的、可見的，與我們的生活息息相關。
五、數(shù)學在我日常生活中的應用
六年級上冊的數(shù)學學習不僅讓我掌握了數(shù)學知識和技巧，還讓我意識到數(shù)學在我日常生活中的廣泛應用。在生活中，我能夠利用數(shù)學知識解決度量單位的轉(zhuǎn)換和運算問題，能夠計算商品的折扣和優(yōu)惠，能夠推算出比例關系。數(shù)學對我來說不再是一門單純的學科，而是一種解決實際問題的工具。數(shù)學的學習讓我更加自信地面對各種數(shù)學問題和生活問題，讓我喜歡上了思考和探索的樂趣。數(shù)學的學習不僅影響了我的學習成績，更讓我對未來的學習和發(fā)展充滿了希望。
通過六年級上冊的數(shù)學學習，我對數(shù)學的認識更加深入，技能也得到了提高。我理解了整數(shù)的概念和運算法則，掌握了比例的基本性質(zhì)和運算方法，熟練了解幾何圖形的性質(zhì)和特點。數(shù)學學習不僅給我?guī)砹酥R的收獲，更培養(yǎng)了我的邏輯思維能力、綜合運用能力和解決問題的能力。數(shù)學的學習也讓我認識到數(shù)學在日常生活中的廣泛應用，讓我更加自信地面對各種實際問題。六年級上冊的數(shù)學學習讓我對數(shù)學產(chǎn)生了更大的興趣和熱愛，也為我的學習之路打下了堅實的基礎。
六年級上學期數(shù)學心得體會篇九
這節(jié)課我主要分為三個階段，力爭做到讓學生學有用的數(shù)學、讓學生學生活中的數(shù)學，構建了從“問題情境——數(shù)學模型——解釋與應用”的教學方式，使枯燥的數(shù)學變得即有趣又有用。
一、導入環(huán)節(jié)：首先，由黑板上老師板書的一個“圓”字導入，讓學生充分展開想象，找到生活中和圓有關的物體，喚起了學生對生活中圓的感知，使學生體會到圓就在我們身邊，從而培養(yǎng)學生觀察和認識周圍事物的興趣和意識，接著在此基礎上直接揭示了這節(jié)課的學習內(nèi)容“圓的認識”
二、畫圓環(huán)節(jié)和認識圓的各部分名稱及特征結合在一起。第一次畫圓，先讓學生用準備的材料(圓形物體、圓規(guī)等)在紙上畫圓，通過自己的操作實踐來直觀感受圓的曲線特征，為探究圓的基本特征及用圓規(guī)畫圓做了準備、做好鋪墊。接著讓學生把畫好的圓剪下來，學生通過畫一畫、折一折、量一量等動手操作活動，使學生獲得充足的、豐富的感性材料。在充分感知的基礎上，通過敘述操作過程，把感知經(jīng)過思維內(nèi)化為表象，再通過多媒體演示及在教師的指導下，抽象概括出圓心、半徑、直徑等概念。第二次畫圓，先讓學生通過閱讀課本，了解用圓規(guī)畫圓的方法，然后放手讓學生試著畫出半徑是2厘米的圓，并標出圓心、畫出半徑和直徑，最后總結出用圓規(guī)畫圓的步驟及注意事項。這次畫圓，既鞏固了用圓規(guī)畫圓的方法，又檢查了學生對圓心、半徑、直徑的概念。第三次畫圓，讓學生按照上面畫圓的步驟，畫出直徑是6厘米的圓，加深了學生對半徑與直徑之間關系的理解和掌握。通過這三次畫的圓，讓學生觀察圓的位置和大小有什么不一樣，很容易的得出：圓心決定圓的位置，半徑?jīng)Q定圓的大小。
三、鞏固練習階段：概念形成后，完成了圖中哪條線段是圓的半徑、直徑及圓的半徑、直徑在等圓或同圓中才存在的特征及關系的判斷等一系列的.練習。即是概念形成后的應用，同時又檢查了學生對圓的各部分的特征的掌握情況。最后用今天所學的知識說明為什么車輪要做成圓的?車軸應裝在哪里?這個問題，使學生懂得圓的知識來源于生活，又為生活服務的道理，懂得用所學的知識解釋周圍所見的事物，提高用所學的知識解決簡單問題的能力。
六年級上學期數(shù)學心得體會篇十
首先，感謝吳老師為我提供這樣一個學習的平臺，讓我有一個向有經(jīng)驗的優(yōu)秀教師學習，進而實現(xiàn)自己提高的機會。
20xx年11月20日，我有幸去六（2）班聽了《比的應用》這一課，現(xiàn)在我把聽課后的心得體會作一個書面匯報。大家都知道，課堂教學是一個“仁者見仁，智者見智”的話題，大家對教材的鉆研都有自己獨特的見解。我也不具備教學專家那樣的水平，還不能把聽課的所有內(nèi)容原封不動告訴大家。所以，我也只能跟大家交流我個人聽課的一點膚淺的看法。說得不好的地方，請大家諒解。我從以下四個方面談談這次聽課中的閃亮點。
聽完這次課后，我最大的感受是：這次課跟以往不同，以前的公開課在我眼里是熱鬧有加，整堂課如雷貫耳的掌聲、贊揚聲、小組合作討論聲，游戲高興地叫喊聲，真的聲聲入耳，還有那變幻莫測能刺激視覺的課件，一個比一個美，讓我們可望不可即。而吳老師課堂去掉了很多浮躁、形式上的東西。課堂返璞歸真，安靜了很多，留給學生安靜思考時間，回歸數(shù)學課堂抽象性或邏輯性。課堂變成了一個師生共同“享受”知識能量，傳遞信息的空間，讓我們真正體會到數(shù)學課堂教學的樸素與扎實。
很多老師心里想，數(shù)學課堂肯定體現(xiàn)數(shù)學味道，這還用說。老師們都知道，為了迎合課改的精神，一些公開課，老師為了讓數(shù)學課堂更加充實生動，更加吸引學生，老師在教學中加入大量生活方面知識；為了擴展學生知識面，老師又加入了相關自然科學方面的知識；為了豐富課堂語言，有感情，用著詩意一般語調(diào)講課；為了節(jié)省時間，用了大量畫面精致的課件。一節(jié)課下來，涉及的科目很多。學生不知這節(jié)課到底是什么課，數(shù)學課也像，自然科學也像，綜合課也像，最終成了“四不像”。但吳老師的課堂卻體現(xiàn)了數(shù)學應有的味道，具體表現(xiàn)在兩個方面：一是這次講課內(nèi)容多樣，不像以前公開課那樣多講幾何知識，或講簡單數(shù)學認識。對于一些抽象代數(shù)知識是避之若騖。這次不僅講一些比較抽象知識——如比、用字母表示數(shù)、有余數(shù)的除法、百分數(shù)的意義、中位數(shù)等。還講了一些比較有難度的知識如可能性的大小、雞兔同籠、莫比烏斯圈、郵政編碼等。這在以前是不可想象的'。二是重視數(shù)學語言表達，教師語言簡潔精煉，言簡意賅，沒有多余的話，最大特點是培養(yǎng)學生用數(shù)學語言表達，注意學生語言的嚴謹性。
最后我簡單地說一說有關多媒體的運用，老師們都知道，數(shù)學課堂上運用課件目的一方面是為了節(jié)省時間，二是直觀形象展示給學生。這次的課件制作水平相當高，而且使用效果好，克服以前課件華而不實的現(xiàn)象，學生的專著力只在課件表面的畫面上，沒有起到突出教學重點，突破教學難點的作用，課件成了擺設。課件是教學的輔助手段，為教學服務，不能主次顛倒。
以上是我這次聽課后的感受。總而言之，我在教學的道路上向其它有經(jīng)驗的老師學習的地方還有很多，希望我有更多的聽吳老師課的機會，在教學上多學習，才能盡快走上成功。再次感謝吳老師給了我學習的機會。
六年級上學期數(shù)學心得體會篇十一
數(shù)學是一門神奇的學科，我喜歡數(shù)學，因為它給我?guī)頍o限的樂趣。每當我成功解開一個難題時，心中就涌起一種巨大的成就感。數(shù)學讓我感到快樂，讓我對知識充滿了渴望。正是因為這份樂趣，我愿意花費很多時間去鉆研數(shù)學。
二、數(shù)學讓我變得更聰明。
通過學習數(shù)學，我的思維能力得到了很大的提升。數(shù)學培養(yǎng)了我的邏輯思維能力和問題解決能力。在解題時，我要運用所學的知識，分析問題的要點，找出解決辦法。這不僅讓我在數(shù)學上有了很大的提高，更讓我在其他學科中也能得心應手。
三、數(shù)學教會了我堅持不懈。
數(shù)學是需要堅持的學科，不能靠一蹴而就。每當遇到困難的題目時，我會去思考，去嘗試，雖然有時會失敗，但我從不放棄，我會繼續(xù)努力直到解決問題。數(shù)學讓我懂得了解題需要耐心和毅力，不達目的決不罷休?，F(xiàn)在的我越來越堅持，無論學習中還是生活中，都能夠持之以恒。
四、數(shù)學讓我意識到我的潛力。
通過學習數(shù)學，我發(fā)現(xiàn)自己是有很大潛力的。曾經(jīng)我以為自己是一個不擅長數(shù)學的人，但當我努力學習、不斷進步之后，我意識到了自己的潛力。數(shù)學讓我相信，只要有恒心和努力，就能夠突破自我，達到更高的目標。在數(shù)學的世界里，我感受到了無限的可能性，我相信只要我堅持下去，就能夠取得更好的成績。
五、數(shù)學啟發(fā)了我的創(chuàng)造力。
數(shù)學教會了我一種獨特的思維方式，讓我能夠更好地發(fā)揮自己的創(chuàng)造力。在解題過程中，我需要運用邏輯思維、創(chuàng)新思維和想象力。通過數(shù)學的訓練，我的思維變得更加敏銳，能夠快速地找出解決問題的方法。數(shù)學不僅幫助我得到準確的答案，更帶給我無盡的想象空間，鼓勵我去創(chuàng)造。
總結：數(shù)學讀書經(jīng)歷讓我發(fā)現(xiàn)了樂趣，提升了思維能力，培養(yǎng)了毅力，激發(fā)了潛力，啟發(fā)了創(chuàng)造力。通過數(shù)學的學習，我不僅掌握了解題技巧，更獲得了一種更全面的教育。數(shù)學是一門充滿魅力的學科，在未來的學習中，我將繼續(xù)努力，不斷超越自我，成為更好的自己。
六年級上學期數(shù)學心得體會篇十二
六年級數(shù)學，作為小學階段最后的一年，是學生們數(shù)學學習的重要階段。在這一年里，學生們將接觸更加深入、抽象的數(shù)學知識，也會面臨更多的挑戰(zhàn)?；仡櫫昙墧?shù)學學習的歷程，我深深感受到了數(shù)學的魅力，同時也積累了一些寶貴的心得體會。
在六年級的數(shù)學學習中，我最大的感悟就是要理解數(shù)學的意義和價值。在過去的學習中，數(shù)學似乎只是一種機械地運算和計算的工具。然而六年級的數(shù)學告訴我，數(shù)學不僅僅是一門學科，更是人類思維和智慧的結晶。通過學習數(shù)學，我們能夠培養(yǎng)邏輯思維和分析問題的能力，這對于我們今后的學習和生活都是非常重要的。因此，我在學習數(shù)學的過程中，始終保持著對知識的熱愛和追求，努力理解數(shù)學知識的本質(zhì)和用途。
另外，六年級的數(shù)學學習也教會了我一個關鍵的技巧，那就是靈活運用不同的解題方法。數(shù)學中的解題方法有很多種，有時候我們可能陷入固定的思維模式而無法找到解題的途徑。而六年級的數(shù)學課堂上，老師經(jīng)常強調(diào)靈活運用不同的方法來解決問題。這讓我意識到，數(shù)學的世界充滿了創(chuàng)造和想象的空間，只要我們有足夠的靈活性和創(chuàng)造力，就能夠找到解題的奇妙途徑。因此，我在解題時盡量多角度思考，嘗試不同的方法，從而提高解題的能力和水平。
六年級的數(shù)學學習還讓我更加重視基礎知識的扎實性。數(shù)學作為一門學科，是建立在一系列基礎概念和規(guī)律的基礎上的。如果我們的基礎知識掌握不牢固，那么在后續(xù)的學習中很容易出現(xiàn)錯誤和困惑。因此，我在學習數(shù)學時，一直堅持做好基礎知識的鞏固和復習。通過不斷地重復訓練和思考，我逐漸提高了對基礎知識的理解和掌握，從而在后續(xù)的學習中取得了更好的成績。
此外，在六年級的數(shù)學學習中，我還學會了與他人合作解決問題。數(shù)學常常需要我們進行思維和推理的訓練，而與他人合作能夠幫助我們發(fā)現(xiàn)不同的思路和方法。在數(shù)學小組討論和解題活動中，我學會了傾聽和尊重他人的意見，也學會了和他人進行有效的合作。通過與同學們一起探討問題、互相幫助，我不僅加深了對數(shù)學知識的理解，而且培養(yǎng)了團隊合作和溝通能力。
最后，在六年級的數(shù)學學習中，勤奮和堅持不懈是取得進步的關鍵。數(shù)學作為一門知識門檻較高的學科，需要我們付出更多的努力和時間來掌握。我很慶幸自己在學習數(shù)學的過程中沒有放棄，而是堅持不懈地鉆研。通過不斷努力，我的數(shù)學成績逐漸提升，也培養(yǎng)了堅持不懈的品質(zhì)。
總結起來，六年級的數(shù)學學習給我?guī)砹撕芏喑晒褪斋@。通過理解數(shù)學的意義和價值，靈活運用不同的解題方法，重視基礎知識的扎實性，與他人合作解決問題，同時堅持不懈地努力學習，我在數(shù)學學習中不僅掌握了更深入的知識，提高了解題的能力，而且培養(yǎng)了堅持不懈的品質(zhì)和團隊合作的精神。相信這些寶貴的心得體會將伴隨我走向更高層次的數(shù)學學習，也將在今后的學習生活中發(fā)揮重要的作用。
六年級上學期數(shù)學心得體會篇十三
隨著新學期的開始，我懷著激動的心情進入了六年級。這是我們小學階段的最后一學期，對于我來說，充滿了期待和挑戰(zhàn)。經(jīng)過一段時間的學習和生活，我從中獲得了許多寶貴的經(jīng)驗和感悟。
首先，新學期的學習任務給了我很大的壓力，但我也認識到了壓力的正面作用。在這個學期里，我們開始了重點學科的復習與提高，每天的作業(yè)增多，學習的難度也加大了。面對這些挑戰(zhàn)，我開始感到焦慮和壓力。然而，逐漸地，我發(fā)現(xiàn)壓力對于激發(fā)我的學習興趣和潛力是有益的。它讓我明白了只有自己更加努力，才能克服困難，取得更好的成績。現(xiàn)在，我從不再害怕壓力，而是更加用它來激勵自己，讓自己不斷成長。
其次，新學期的生活也讓我體會到了團隊合作的重要性。作為六年級的學生，我們需要負責一些班級的日常事務，例如班級衛(wèi)生、班費等。在這個過程中，我認識到每個人都有自己的責任和任務，只有全體同學都積極參與，班級才能更好地運轉(zhuǎn)。通過團隊合作，我們成為了一個更緊密的集體，每個人都能發(fā)揮自己的特長，互相促進，共同進步。
第三，新學期的班級活動豐富多彩，讓我體會到了快樂和友誼的力量。在這個學期里，我們參加了許多有趣的活動，例如班級拔河比賽、運動會等。這些活動不僅讓我快樂地度過了時光，也讓我深刻地感受到了集體的力量和友誼的重要性。在團隊協(xié)作的過程中，我學會了尊重和包容，學會了相互支持和鼓勵。這些經(jīng)歷讓我明白了一個人的力量是有限的，而團隊的力量是無窮的。
另外，新學期的課余活動給了我更多的發(fā)展機會。在六年級，我參加了學校的各種社團和興趣班，例如美術社、舞蹈班等。通過參與這些活動，我不僅找到了自己的興趣愛好，也鍛煉了自己的才藝和能力。同時，我還結識了許多志同道合的朋友，一起成長，一起進步。
最后，新學期的學習和生活讓我認識到了時間的寶貴和珍惜。它提醒我要珍惜每一分每一秒，充實自己，努力追求夢想。在這個學期里，我制定了合理的學習計劃，合理安排時間，做到高效學習。我學會了克制自己，不浪費時間，專注于自己的目標。在這個過程中，我逐漸明白了時間的價值和意義，明白只有通過自己的努力和付出，才能讓時間變得更加有意義和充實。
總的來說，六年級新學期不僅帶給了我很大的壓力，更帶給了我成長和收獲。我學會了積極面對壓力，善于團隊合作，感受到了快樂和友誼的力量，鍛煉了自己的才藝和能力，珍惜并合理利用時間。這些經(jīng)歷會成為我人生道路上寶貴的財富，我相信它們會伴隨著我不斷成長，為我未來的發(fā)展打下堅實的基礎。我期待著未來的六年級生活，相信自己能夠更好地完成自己的學業(yè)，以更加積極的心態(tài)面對未來的挑戰(zhàn)。
六年級上學期數(shù)學心得體會篇十四
數(shù)學是一門既有趣又具有挑戰(zhàn)性的學科，在六年級上冊的學習中，我收獲了很多。通過這一學期的學習，我發(fā)現(xiàn)數(shù)學是需要耐心和堅持的，同時也培養(yǎng)了我的邏輯思維和解決問題的能力。下面我將從“數(shù)的認識”、“算術運算”、“分數(shù)的認識”、“圖形與幾何”和“數(shù)據(jù)統(tǒng)計與圖表”這五個方面來總結我在數(shù)學六年級上冊中的心得體會。
首先，在數(shù)的認識這一部分，我學會了更多數(shù)字的應用。例如，學習了整數(shù)的運算，我能利用整數(shù)進行實際問題的解決，比如負債的概念。此外，我還學習了自然數(shù)、整數(shù)、分數(shù)、小數(shù)等的關系，通過做題我能看到這些數(shù)之間的聯(lián)系，并能靈活地應用到實際生活中。
其次，在算術運算方面，我學到了更多簡便快捷的計算方法。在學習加法、減法、乘法和除法的應用中，老師教給了我們一些比較高效的計算技巧，比如豎式計算法、乘法豎式計算法等。通過多次練習，我掌握了這些技巧，能夠更迅速地解決問題。
然后，在分數(shù)的認識這一部分，我對分數(shù)有了更深入的了解。在學習過程中，我學會了分數(shù)的分子、分母的意義，掌握了分數(shù)的比較大小，同時也學會了將分數(shù)與整數(shù)轉(zhuǎn)換。在分數(shù)的四則運算中，我經(jīng)過反復的練習，掌握了加、減、乘、除分數(shù)的方法，能夠熟練地進行運算。
接下來，在圖形與幾何這一方面，我理解了不同圖形的特點和性質(zhì)。學習了三角形、四邊形、圓形等的面積和周長公式，我能夠根據(jù)給定的圖形條件計算面積和周長。此外，在幾何圖形的旋轉(zhuǎn)、平移和鏡像中，我學會了如何進行圖形的變換，發(fā)現(xiàn)了幾何變換的規(guī)律。
最后，在數(shù)據(jù)統(tǒng)計與圖表這一部分，我學到了如何進行數(shù)據(jù)的收集和分析。通過統(tǒng)計調(diào)查問題和制作圖表，我能夠比較直觀地看出數(shù)據(jù)的變化趨勢和規(guī)律。同時，在學習概率的應用中，我掌握了如何計算事件的可能性，并能正確運用概率的概念解決問題。
通過這一學期的學習，我不僅增加了數(shù)學知識的儲備，還培養(yǎng)了耐心和解決問題的能力。數(shù)學的學習需要一步一步，難點需要不斷地反復訓練才能掌握，而且在解決問題時也需要細心和思考。因此，我意識到數(shù)學不僅是一門知識，更是培養(yǎng)思維能力和學習方法的重要工具。
總之，數(shù)學六年級上冊的學習給了我很多啟發(fā)和收獲。通過數(shù)的認識、算術運算、分數(shù)的認識、圖形與幾何以及數(shù)據(jù)統(tǒng)計與圖表這五個方面的學習，我不僅掌握了更多的數(shù)學知識，還培養(yǎng)了自己的邏輯思維和解決問題的能力。我相信，在未來的學習中，我將繼續(xù)努力，在數(shù)學這條道路上走得更遠。
六年級上學期數(shù)學心得體會篇十五
xxxx年3月4日上午，我有幸參加了中心校組織的人教版小學數(shù)學四至六年級的新教材培訓，使我對新課程標準有了進一步的理解，對新教材有了一個新的認識。對我今后如何踐行課改理念，實現(xiàn)教學優(yōu)化起到很好的指導作用。通過學習使我感到，教師的成長之路應該是一條學習之路，收獲之路。下面就六年級下冊新教材培訓的感受總結如下：
修訂后的'教材清晰地體現(xiàn)了《義務教育數(shù)學課程標準（xxxx年版）》提出了教育教學新理念和新要求，設計出有效的、可操作的路徑或方式，確實使學生獲得“四基”，形成“四能”；也更加細致地反映教師教學和學生學習的過程，突出關鍵點和啟發(fā)性，體現(xiàn)學生學習、能力發(fā)展、思維發(fā)展等規(guī)律。新教材無論是外觀還是內(nèi)容呈現(xiàn)、結構安排都發(fā)生了一定的變化，概括地講，有以下幾方面：
新教材為學生的學習提供豐富多彩、貼近生活的素材，如負數(shù)的引入以學生熟悉的中央氣象臺發(fā)布的天氣預報中對氣溫的表示方法、日常生活中對收入與支出的記錄方法等，讓學生在實際生活背景中感受和體會負數(shù)產(chǎn)生的必要性、正負數(shù)的含義。教材還注意在練習中提供應用負數(shù)的活動，讓學生在實際應用中加深對負數(shù)的理解。這樣的編排不僅加深了學生對負數(shù)的理解、數(shù)系擴充必要性的認識，還有助于培養(yǎng)學生用數(shù)學眼光觀察現(xiàn)實，逐步形成數(shù)學應用的意識。
這部分教材的編排，既體現(xiàn)了《標準（xxxx）版》的要求和所提倡的數(shù)學教學新理念，又突出了比例在學生數(shù)學知識結構中的作用和地位。突出變量之間的關系和函數(shù)思想。正比例和反比例的教學正是讓學生體會函數(shù)思想的重要內(nèi)容。本冊教材改進了這部分內(nèi)容的編排。正比例，原來的標題“成正比例的量”改為“正比例”，情境由原來的觀察一組相同的圓柱形杯子中水的體積與對應的水的高度之間的關系，改為觀察文具店銷售彩帶的總價與米數(shù)的關系。加強利用圖像發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題，體會正比例圖像的線性關系。反比例，原來的標題“成反比例的量”改為“反比例”。正比例和反比例都以提出問題讓學生思考、回答的方式呈現(xiàn)，加強了知識的邏輯性和探究性，突出變量之間的關系和函數(shù)思想。
本冊教材注意將解決問題的教學融合與各部分內(nèi)容的教學中，通過各部分內(nèi)容的教學培養(yǎng)學生用數(shù)學解決問題的能力。如百分數(shù)中的成數(shù)增設例題，增加用百分數(shù)解決實際問題的例題，圓柱的體積增設解決問題的例題。
教材同時加強了綜合運用知識解決問題的教學，使學生逐步提高數(shù)學思維能力和解決實際問題的能力。本冊教材增加了“綠色出行”和“北京五日游”兩個數(shù)學綜合與實踐活動，讓學生體會數(shù)學在日常生活中的應用價值，增強學生應用數(shù)學的意識，不斷提高學生的實踐能力和解決實際問題的能力。
與原實驗教材相比，本冊教材對“整理和復習”單元的編排優(yōu)以下幾點改進：
（1）突出整理和復習的重點，為學生主動參與知識的整理提供自主探索的空間。
（2）加強數(shù)學思想方法的教學。如把原實驗教材“數(shù)與代數(shù)”的“數(shù)學思考”獨立安排為一節(jié)，重點復習數(shù)學思想方法，同時增加體現(xiàn)演繹推理思想的例題。
通過新課標新教材的培訓學習，我理清了工作思路，明確了今后工作的目標和方向，深刻地體會到學習的重要性。只有不斷的學習，不斷加強修養(yǎng)才能提升自己的教學能力。也只有真正讀懂學生、讀懂教材、讀懂課堂，才能為孩子們奉獻出既“好吃”又“有營養(yǎng)”的數(shù)學。
總之，《新課標》給了我很大的啟發(fā)，給我提供了更為科學的教學理論和教學方法。為我們教師提供了寬廣的舞臺，我將努力踐行課標新理念！
六年級上學期數(shù)學心得體會篇十六
時光飛逝，轉(zhuǎn)眼間又一個新的學期又開始了，在這開始之時讓我感到迷茫，初教六年級數(shù)學，對教材很陌生，不知應如何讓學生穩(wěn)扎穩(wěn)打的學好數(shù)學知識。就在此時教研室為我們展開了小學六年級教學目標和教材專題培訓。這次培訓來的及時有效，正如初春的和風。
這次培訓包括教師對全冊教材的'概況、對單元教學的解讀、對全冊教材的回顧與反思等環(huán)節(jié)，通過培訓我深深感受到了教研室對我們教師的關心，對我們教師的教學水平與個人綜合素質(zhì)的關注。本次學習不僅澄清了我對一些數(shù)學問題的一些模糊認識，而且對我今后如何實踐新課改理念，實現(xiàn)數(shù)學課堂教學的最優(yōu)化起到了很好的指導作用。
這次培訓讓我收獲頗豐，我們培訓的目的是讓老師不再茫然，不再無從下手。讓我們借助這次培訓的初春和風，實抓我們的備課、我們的教學。讓我們的老師會上數(shù)學課，讓我們的教學工作腳踏實地，讓我們的教育落到實處。
六年級上學期數(shù)學心得體會篇一
一學期將過去，回想本學期自己所擔任課程學科的教學。整體看，我能認真執(zhí)行學校教育教學常規(guī)工作，認真學習新課程的新思想、新理念和數(shù)學課堂教學的新思路、新思想，積極探索，改變教學，為了克服自己在教學中的不足之處，我時常反復思考自己的教學教法。為今后的教學工作做得更好。在教學中上好每一節(jié)課，精心記錄自己的教學體會，在教學中除了上好每一節(jié)課還必須認真做好以下幾個教學環(huán)節(jié)，這是我在本學期教學中感受的，所體會到的：
1、一定要認真?zhèn)湔n，備課不但備學生、備教材而且還要備教法。根據(jù)教學內(nèi)容和學生原有知識實際情況，設計相適應的教學內(nèi)容，擬定相適應的教學方法，并對教學過程中的時間安排做詳細記錄，每一課都要做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，課后及時回顧、寫下自己執(zhí)教時的體會及失誤的地方，并記下學生學習中的亮點和困惑。
3、獎罰分明制，獎罰是促進學生全面發(fā)展重要條件。我們把評價作為考察學生的學習狀況，鼓勵學生的學習的積極性，促進學生全面和-諧發(fā)展的主要途徑，對學生的學習評價，既關注學生知識與技能的理解和掌握，更關注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展;既關注學生數(shù)學學習的結果，同時也要關注他們在學習過程中的動態(tài)。
4、認真布置、批改作業(yè)，學生的作業(yè)能及時反映教師在教學中存在的問題，所以布置作業(yè)要有針對性，有層次性。對學生的作業(yè)批改及時，認真分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結，進行透切的分析、講評，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。
5、做好課后差生輔導工作，在課后，為學習成績差的學生進行輔導，提高他們的知識認識量，同時加大了對后進生的輔導的力度。對后進生的輔導，利用課后實踐，特別是差學生的思想的輔導，以提高他們的學習成績。
六年級上學期數(shù)學心得體會篇二
六年級下學期即將結束，回首這段時間，我可以感受到自己在學業(yè)上的成就。通過不斷的努力和專注，我取得了令我自豪的成績。語文、數(shù)學、英語等各科的進步讓我對自己充滿了信心。特別是英語，我在這學期取得了優(yōu)秀的成績，這讓我更加堅定了學習外語的決心。
第二段：成長中的挑戰(zhàn)與努力。
在學業(yè)中，我也經(jīng)歷了許多的挑戰(zhàn)與努力。六年級學習內(nèi)容的增加，給我們帶來了更大的學習壓力。我需要花更多的時間和精力來完成作業(yè)和復習。有時會遇到困難的題目，需要耐心思考和解決。在這個過程中，我懂得了不怕困難，要堅持努力，才能戰(zhàn)勝一切困難。通過自己的不斷努力，我也不斷地克服困難，提高自己的學習能力。
第三段：感悟人際關系的重要性。
六年級是我們小學的最后一年，我意識到人際關系的重要性。在這段時間里，我與同學之間建立了更深的情誼，相互幫助、相互鼓勵。我學會了如何與同學友好相處、互相理解和包容。同時，我也在日常生活中鍛煉自己的溝通能力，學會了與老師和同學們交流，更好地表達自己的想法和觀點。這些人際交往的經(jīng)驗將成為我未來發(fā)展的重要素養(yǎng)。
第四段：參與社團活動的收獲。
在六年級的下學期，我積極參與了學校的社團活動。我加入了學校的繪畫社團，在老師的指導下，我學會了繪畫的技巧，提高了自己的審美能力。通過繪畫，我可以表達自己的情感和想法，培養(yǎng)了自己的藝術修養(yǎng)。參與社團活動不僅開拓了我的眼界，還培養(yǎng)了我在集體中合作、溝通和分享的能力。
第五段：對未來的展望。
通過六年級下學期的學習和成長，我更加明確了自己的未來目標。我希望能夠進一步提高自己的學習成績，為進入理想的中學做好準備。同時，我也希望能夠繼續(xù)參與社團活動，發(fā)展自己的特長，培養(yǎng)更多的興趣愛好。我希望未來的自己能夠更加自信、成熟，并為實現(xiàn)自己的夢想努力奮斗。
六年級下學期即將過去，我收獲了很多，取得了許多成就。學習上的進步、挑戰(zhàn)與努力、人際關系的體會、社團活動的收獲以及對未來的展望，都讓我受益匪淺。我相信這段時光對我未來的成長有著深遠的影響，我會繼續(xù)努力，為自己的未來鑄造一個更加精彩的明天。
六年級上學期數(shù)學心得體會篇三
六年級下學期即將結束，回顧這段時間的學習和成長，我深有感觸。在這個重要的階段，我不僅學會了知識，也收獲了許多寶貴的經(jīng)歷和體驗。下面我將分享我的心得體會。
六年級下學期對于我們來說是緊張而充實的，各科目的學習任務更重了。我認真對待每一門課程，兢兢業(yè)業(yè)地學習。尤其在數(shù)學和語文上，我深感困難重重。不過，通過日復一日的堅持和努力，我的成績逐漸提高了。我明白了只有踏實努力，才能取得好的成績。除此之外，六年級下學期我們還進行了許多有趣而有意義的課外活動，比如參加社區(qū)義工活動和組織學科展示等，這些活動拓寬了我的視野，幫助我更好地理解知識。
在六年級下學期里，我逐漸明白了“成功源于積累”這個道理。通過每天的積累和堅持，我看到了自己的成長。只有不斷地努力和嘗試，才能在學習和生活中取得進步。同時，我也懂得了團隊合作的重要性。在班級活動和小組作業(yè)中，我學會了與同學相互配合和分工合作。通過與他們的交流和合作，我不僅學到了知識，還得到了友誼和團隊精神的滋養(yǎng)。
第四段：挑戰(zhàn)與困惑。
當然，在六年級下學期，我也面臨了一些挑戰(zhàn)和困惑。有時候，我會感到壓力很大，覺得自己無論怎么努力都無法達到預期的目標。但是，我漸漸明白了努力并不代表著一定能夠成功，但不努力肯定不會成功。遇到困難要沉著應對，積極尋求解決的方法。同時，要學會與各種挫折和困惑共處，相信自己的潛力和能力。
第五段：未來展望。
回顧六年級下學期，我在學習和成長中積累了許多寶貴的經(jīng)驗和財富。我深信，這些經(jīng)歷會成為我未來學習和生活中的寶貴財富，引領我向更高的目標邁進。未來的路上也許會有許多困難和挑戰(zhàn)，但我不會被它們嚇倒。我會繼續(xù)努力學習，克服困難，迎接各種挑戰(zhàn)，不斷成長和進步。
總結：
在六年級下學期，我學會了堅持和努力，并在學習和成長中獲得了諸多收獲。雖然遇到了一些挑戰(zhàn)和困惑，但我相信經(jīng)歷了這段時光的磨礪，我已經(jīng)變得更加堅強和自信。未來的道路上，我將繼續(xù)努力學習，做好準備，迎接新的挑戰(zhàn)，成為更好的自己。
六年級上學期數(shù)學心得體會篇四
在我六年級的學習生活中，數(shù)學一直是我最喜歡的科目之一。通過持續(xù)努力和老師的指導，我在數(shù)學方面有了很大的進步。在這個過程中，我也積累了一些學習數(shù)學的心得體會。
首先，要保持積極的學習態(tài)度。數(shù)學是一門需要耐心和思考的學科，有時會遇到難題，但是我們不能輕易放棄。我發(fā)現(xiàn)，只要我保持積極的學習態(tài)度，勇敢地面對困難，就能夠找到解決問題的方法。有時候，我還會主動尋求老師和同學的幫助，這樣不僅可以解決我的問題，還能夠加深我對數(shù)學知識的理解。
其次，要注重基礎知識的打牢。數(shù)學是一門層層遞進的學科，基礎非常重要。在學習新知識之前，我會先復習前面的知識，確保自己對基本概念和方法有清晰的理解。同時，我也會刻意加強對數(shù)學中常用公式和定理的記憶，這樣在解題過程中才能夠靈活運用。通過不斷鞏固基礎知識，我發(fā)現(xiàn)數(shù)學的學習變得更加輕松和自信。
另外，要注重培養(yǎng)解題思維。數(shù)學是一門啟發(fā)思維的學科，解決一個問題往往會有多種方法。在學習過程中，我不僅要學會運用已有的知識和方法，還要培養(yǎng)自己的解題思維。有時候，我會主動思考一些拓展性的問題，通過嘗試不同的解決思路，培養(yǎng)自己的創(chuàng)新意識和動手能力。在這個過程中，我漸漸發(fā)現(xiàn)，數(shù)學不僅僅是一門用來解題的學科，更是培養(yǎng)自己思維能力的一門重要課程。
最后，要勤于練習和總結。數(shù)學是需要大量練習的學科，通過不斷地做題來提高自己的解題能力。在六年級的數(shù)學課上，我們收集了很多典型題目和解題方法，我也經(jīng)常利用課余時間進行練習。在解題過程中，我會思考為什么這樣做，有什么規(guī)律可循，通過總結和歸納，我逐漸掌握了解題的方法和技巧。同時，練習也讓我形成了良好的數(shù)學思維習慣，提高了解決問題的能力。
綜上所述，六年級的學習數(shù)學過程中，我通過保持積極的學習態(tài)度，注重打牢基礎知識，培養(yǎng)解題思維能力，并勤于練習和總結，提高了自己的數(shù)學水平。在未來的學習中，我會繼續(xù)保持對數(shù)學的興趣和熱愛，不斷努力，不斷進步。因為數(shù)學不僅給我?guī)砹酥R，更為我開拓了智慧的天地。
六年級上學期數(shù)學心得體會篇五
第一段：引言（100字）
數(shù)學是一門抽象的科學，也是一門充滿挑戰(zhàn)的學科。在學習數(shù)學的過程中，我經(jīng)歷了許多困難和挫折。然而，通過努力和堅持，我逐漸開始理解并喜歡上了數(shù)學。六年級上冊的學習對我來說是一個巨大的挑戰(zhàn)，但也給了我很多寶貴的經(jīng)驗和啟示。
第二段：學習方法（200字）
要學好數(shù)學，良好的學習方法是至關重要的。我發(fā)現(xiàn)在六年級上冊，老師注重培養(yǎng)我們的思維能力和解題技巧。他們常常鼓勵我們多思考，多討論，并引導我們尋找解決問題的方法。我學會了運用邏輯推理和分析來解決各種問題，這讓我感受到了數(shù)學的美妙之處。
第三段：知識點掌握（300字）
六年級上冊涵蓋了許多新的數(shù)學知識點，包括分數(shù)、小數(shù)、幾何圖形等。在學習這些知識點時，我發(fā)現(xiàn)了它們之間的聯(lián)系，也逐漸理解了它們的應用場景。例如，在學習分數(shù)的時候，我發(fā)現(xiàn)它們在日常生活中的實際應用非常廣泛，如分數(shù)的加減乘除運算、比較大小等。通過切實的練習，我逐漸將這些知識點掌握，并能夠熟練應用于解題過程中。
第四段：思維能力培養(yǎng)（300字）
數(shù)學能夠培養(yǎng)我們的思維能力，這一點在六年級上冊學習中表現(xiàn)得尤為明顯。通過解決各種題目，我學會了觀察、思考、分析和歸納。我發(fā)現(xiàn)，在解答問題的過程中，靈活的思維和創(chuàng)造性的解決方法非常重要。六年級上冊的學習提高了我的邏輯思維和問題解決能力，讓我更加懂得如何運用數(shù)學的方法去思考問題。
第五段：結語（300字）
通過學習數(shù)學六年級上冊，我對數(shù)學產(chǎn)生了更深的理解和愛好。數(shù)學是一門需要長期堅持和不懈努力的學科，我深知要成為一名優(yōu)秀的數(shù)學學生還有很長的路要走。但是，我相信只要保持好奇心和對數(shù)學的熱愛，我一定可以不斷進步。我將繼續(xù)努力學習數(shù)學，不僅為了提高自己的成績，更重要的是為了培養(yǎng)自己的思維能力和解決問題的能力，為將來的發(fā)展奠定堅實的基礎。數(shù)學，讓我不斷挑戰(zhàn)自我、超越自我！
六年級上學期數(shù)學心得體會篇六
數(shù)學作為一門學科，在學習過程中往往會讓人感到困擾。作為一個六年級的學生，我也經(jīng)歷了許多數(shù)學學習的掙扎和困難，但是通過不斷的努力和積累，我逐漸領悟到了一些學習數(shù)學的方法和技巧。在這篇文章中，我將分享我在學習數(shù)學的過程中得到的一些心得體會。
首先，我發(fā)現(xiàn)在學習數(shù)學前，先要建立起正確的學習態(tài)度和信心。數(shù)學是一門需要耐心和恒心的學科，沒有自信心和正確的態(tài)度，很難取得好的成績。因此，我在課堂上認真聆聽老師的講解，課后及時完成作業(yè)，還會主動參加各種數(shù)學競賽和活動，這些都能提高我的數(shù)學學習積極性和興趣，增強自己的信心。
其次，我注意到在學習數(shù)學過程中，理解概念是非常重要的。只有真正理解了各個數(shù)學概念的含義和用法，才能更好地應用到實際問題中。因此，我在學習數(shù)學時，經(jīng)常不斷與自己進行思考，并與同學們進行討論，通過不斷地思考和討論，逐漸拓寬了自己的思路和想象力，提高了解決問題的能力。
第三，數(shù)學的學習需要不斷地進行練習。練習是熟能生巧的必經(jīng)之路，只有通過反復地練習，才能真正掌握各種數(shù)學技巧和方法。因此，我每天都會進行一定量的數(shù)學練習，包括老師布置的課后作業(yè)和自己額外準備的練習冊。通過不斷地練習，我逐漸提高了解題速度和準確性，對于數(shù)學題目也能更加有把握地解答。
此外，我還發(fā)現(xiàn)在學習數(shù)學過程中，積極借鑒他人的經(jīng)驗和方法也是非常有用的。數(shù)學是一門可以公開交流和互相借鑒的學科，我們可以向他人學習一些好的解題思路和方法。因此，我常常與同學們進行討論，交流各自的解題過程和心得，通過互相交流和借鑒，我受益良多，進一步提高了我的數(shù)學水平。
最后，我認識到數(shù)學學習是一個需要不斷堅持和持續(xù)努力的過程。數(shù)學中的知識點和技巧繁多，需要我們始終保持學習的熱情和耐心。因此，我時常給自己定下一些學習目標和計劃，努力追求進步。在學習中遇到困難和挫折時，我會及時向老師請教，或者尋找其他途徑獲取幫助，保持積極的學習態(tài)度。
總之，學習數(shù)學是一項需要付出努力和堅持的過程。通過建立正確的學習態(tài)度和信心，理解概念，進行練習，積極借鑒他人經(jīng)驗和方法，并且堅持不懈，我在數(shù)學學習中取得了一定的進步。這個過程并不容易，但也給我?guī)砹嗽S多收獲和成就感。我相信，只要繼續(xù)保持這種學習態(tài)度和方法，日后我會在數(shù)學學習中取得更大的成就。
六年級上學期數(shù)學心得體會篇七
本周我有幸聽了的一節(jié)展示課，下午又聆聽了專家們對我校的.“三六智慧課堂”操作的建議，一天的聽課學習使我收獲很大，下面就聽課情況談點自己的感受。
金老師在教學過程中非常注意情境的創(chuàng)設，他由日常生活中常見的梯子下滑，從而引出各式各樣的問題，并且這些問題都是由學生自己提出的。最后通過師生的共同努力解決了所提出的問題，也引出了本節(jié)課所學的內(nèi)容。所以通過這節(jié)課，我又一次發(fā)現(xiàn)每一個學生都渴望挑戰(zhàn)，渴望挑戰(zhàn)帶來的成功，這是學生的心理共性。成功是一種巨大的情緒力量，它能使學生產(chǎn)生主動求知的心理沖突，因此，在今后的課堂教學中，我要有意識地創(chuàng)設各種情境，為學生提供挑戰(zhàn)的機會，不失時機地引他們走向成功。
金老師的課件制作也十分精良，充分發(fā)揮了多媒體技術在現(xiàn)代課堂教學中的重要作用，從課題材料的搜集上和視聽效果上，都非常富有創(chuàng)意，如花似錦，引人入勝，而且都非常貼近學生生活，做到學數(shù)學用數(shù)學。體現(xiàn)了數(shù)學來源于生活，運用到生活中使枯燥的數(shù)學教學變得形象直觀，充分激發(fā)學生的學習興趣，更有利于學生對所學知識得牢固掌握。
所有老師都知道教師的教學語言是至關重要的，特別是聽了金老師的這節(jié)課，使我更深刻的感受到了這一點。課堂教學不但要有準確的專業(yè)用語，讓學生聽懂理解知識，而且還要有豐富幽默的煽情語言，隨時關注了學生的情感，調(diào)動學生學習的積極性。
在數(shù)學教學中，金老師能根據(jù)學生的心理發(fā)展特點，把枯燥、呆板的課堂教學改變了，從而也培養(yǎng)了學生學習數(shù)學的興趣，激發(fā)了孩子的求知欲。尤其是在聽課過程中，我更加深刻的體會到符主任教學方法的與眾不同，雖然是第一次給孩子上課，但我卻感受到他和孩子之間竟是如此的默契……，在今后的教學中，我一定要注意以學生間信譽心的交流。
以上是我聽課的幾點心得體會，我以后要把這次學習到的優(yōu)秀經(jīng)驗，用運到我們的“三六課堂”模式中去，讓自己的課堂也更加活躍，真正讓學生在快樂的氛圍中學習。
六年級上學期數(shù)學心得體會篇八
數(shù)學是一門需要用邏輯思維解決問題的學科。六年級上冊的數(shù)學課程讓我更深刻地認識到數(shù)學的重要性。數(shù)學不僅僅是一種知識，更是一種解決問題的方式和工具。通過數(shù)學的學習，我學會了在解決問題中運用數(shù)學知識的技巧和方法，提高了我的邏輯思維能力。同時，數(shù)學也培養(yǎng)了我堅持不懈的品質(zhì)，因為數(shù)學的學習需要不斷的練習和思考，才能更好地掌握。
二、對整數(shù)的認識
整數(shù)是六年級上冊數(shù)學中的一個重要概念。通過學習整數(shù)的概念和運算法則，我對整數(shù)有了更深入的認識和理解。我明白了正整數(shù)、負整數(shù)和零的關系，能夠正確地進行加減法運算，還學會了用尺規(guī)作圖的方法求解整數(shù)運算的問題。整數(shù)運算中，我通過不斷的練習，逐漸提高了我的計算速度和準確性，也增強了我解決問題的信心。整數(shù)的學習讓我感受到數(shù)學的奧妙和魅力，讓我對數(shù)學產(chǎn)生了更濃厚的興趣。
三、對比例的認識
六年級上冊的數(shù)學還涉及到了比例的概念和運算。通過學習比例，我認識到比例是各種關系的一種特殊形式，可以用來描述兩個或多個量之間的比較關系。通過練習比例的計算和應用，我掌握了比例的基本性質(zhì)和運算方法，能夠靈活運用比例解決實際問題。比例的學習還培養(yǎng)了我的邏輯思維能力和綜合運用能力，使我對實際問題的分析和解決能力得到了提升。比例也讓我認識到數(shù)學在日常生活中的廣泛應用，使我對數(shù)學的學習更有動力和興趣。
四、對幾何圖形的認識
在六年級上冊的數(shù)學中，幾何圖形是一個重要的內(nèi)容。通過學習幾何圖形的性質(zhì)和特點，我了解了圓、直線、平行線、相交線等基本幾何概念。我學會了用尺規(guī)作圖的方法構造幾何圖形，也學會了計算幾何圖形的面積和周長。通過練習幾何圖形的繪制和計算，我提高了我的空間想象力和觀察力，也培養(yǎng)了我的準確性和耐心。幾何圖形的學習讓我認識到數(shù)學不僅是抽象的符號和公式，而且也是有形的、可見的，與我們的生活息息相關。
五、數(shù)學在我日常生活中的應用
六年級上冊的數(shù)學學習不僅讓我掌握了數(shù)學知識和技巧，還讓我意識到數(shù)學在我日常生活中的廣泛應用。在生活中，我能夠利用數(shù)學知識解決度量單位的轉(zhuǎn)換和運算問題，能夠計算商品的折扣和優(yōu)惠，能夠推算出比例關系。數(shù)學對我來說不再是一門單純的學科，而是一種解決實際問題的工具。數(shù)學的學習讓我更加自信地面對各種數(shù)學問題和生活問題，讓我喜歡上了思考和探索的樂趣。數(shù)學的學習不僅影響了我的學習成績，更讓我對未來的學習和發(fā)展充滿了希望。
通過六年級上冊的數(shù)學學習，我對數(shù)學的認識更加深入，技能也得到了提高。我理解了整數(shù)的概念和運算法則，掌握了比例的基本性質(zhì)和運算方法，熟練了解幾何圖形的性質(zhì)和特點。數(shù)學學習不僅給我?guī)砹酥R的收獲，更培養(yǎng)了我的邏輯思維能力、綜合運用能力和解決問題的能力。數(shù)學的學習也讓我認識到數(shù)學在日常生活中的廣泛應用，讓我更加自信地面對各種實際問題。六年級上冊的數(shù)學學習讓我對數(shù)學產(chǎn)生了更大的興趣和熱愛，也為我的學習之路打下了堅實的基礎。
六年級上學期數(shù)學心得體會篇九
這節(jié)課我主要分為三個階段，力爭做到讓學生學有用的數(shù)學、讓學生學生活中的數(shù)學，構建了從“問題情境——數(shù)學模型——解釋與應用”的教學方式，使枯燥的數(shù)學變得即有趣又有用。
一、導入環(huán)節(jié)：首先，由黑板上老師板書的一個“圓”字導入，讓學生充分展開想象，找到生活中和圓有關的物體，喚起了學生對生活中圓的感知，使學生體會到圓就在我們身邊，從而培養(yǎng)學生觀察和認識周圍事物的興趣和意識，接著在此基礎上直接揭示了這節(jié)課的學習內(nèi)容“圓的認識”
二、畫圓環(huán)節(jié)和認識圓的各部分名稱及特征結合在一起。第一次畫圓，先讓學生用準備的材料(圓形物體、圓規(guī)等)在紙上畫圓，通過自己的操作實踐來直觀感受圓的曲線特征，為探究圓的基本特征及用圓規(guī)畫圓做了準備、做好鋪墊。接著讓學生把畫好的圓剪下來，學生通過畫一畫、折一折、量一量等動手操作活動，使學生獲得充足的、豐富的感性材料。在充分感知的基礎上，通過敘述操作過程，把感知經(jīng)過思維內(nèi)化為表象，再通過多媒體演示及在教師的指導下，抽象概括出圓心、半徑、直徑等概念。第二次畫圓，先讓學生通過閱讀課本，了解用圓規(guī)畫圓的方法，然后放手讓學生試著畫出半徑是2厘米的圓，并標出圓心、畫出半徑和直徑，最后總結出用圓規(guī)畫圓的步驟及注意事項。這次畫圓，既鞏固了用圓規(guī)畫圓的方法，又檢查了學生對圓心、半徑、直徑的概念。第三次畫圓，讓學生按照上面畫圓的步驟，畫出直徑是6厘米的圓，加深了學生對半徑與直徑之間關系的理解和掌握。通過這三次畫的圓，讓學生觀察圓的位置和大小有什么不一樣，很容易的得出：圓心決定圓的位置，半徑?jīng)Q定圓的大小。
三、鞏固練習階段：概念形成后，完成了圖中哪條線段是圓的半徑、直徑及圓的半徑、直徑在等圓或同圓中才存在的特征及關系的判斷等一系列的.練習。即是概念形成后的應用，同時又檢查了學生對圓的各部分的特征的掌握情況。最后用今天所學的知識說明為什么車輪要做成圓的?車軸應裝在哪里?這個問題，使學生懂得圓的知識來源于生活，又為生活服務的道理，懂得用所學的知識解釋周圍所見的事物，提高用所學的知識解決簡單問題的能力。
六年級上學期數(shù)學心得體會篇十
首先，感謝吳老師為我提供這樣一個學習的平臺，讓我有一個向有經(jīng)驗的優(yōu)秀教師學習，進而實現(xiàn)自己提高的機會。
20xx年11月20日，我有幸去六（2）班聽了《比的應用》這一課，現(xiàn)在我把聽課后的心得體會作一個書面匯報。大家都知道，課堂教學是一個“仁者見仁，智者見智”的話題，大家對教材的鉆研都有自己獨特的見解。我也不具備教學專家那樣的水平，還不能把聽課的所有內(nèi)容原封不動告訴大家。所以，我也只能跟大家交流我個人聽課的一點膚淺的看法。說得不好的地方，請大家諒解。我從以下四個方面談談這次聽課中的閃亮點。
聽完這次課后，我最大的感受是：這次課跟以往不同，以前的公開課在我眼里是熱鬧有加，整堂課如雷貫耳的掌聲、贊揚聲、小組合作討論聲，游戲高興地叫喊聲，真的聲聲入耳，還有那變幻莫測能刺激視覺的課件，一個比一個美，讓我們可望不可即。而吳老師課堂去掉了很多浮躁、形式上的東西。課堂返璞歸真，安靜了很多，留給學生安靜思考時間，回歸數(shù)學課堂抽象性或邏輯性。課堂變成了一個師生共同“享受”知識能量，傳遞信息的空間，讓我們真正體會到數(shù)學課堂教學的樸素與扎實。
很多老師心里想，數(shù)學課堂肯定體現(xiàn)數(shù)學味道，這還用說。老師們都知道，為了迎合課改的精神，一些公開課，老師為了讓數(shù)學課堂更加充實生動，更加吸引學生，老師在教學中加入大量生活方面知識；為了擴展學生知識面，老師又加入了相關自然科學方面的知識；為了豐富課堂語言，有感情，用著詩意一般語調(diào)講課；為了節(jié)省時間，用了大量畫面精致的課件。一節(jié)課下來，涉及的科目很多。學生不知這節(jié)課到底是什么課，數(shù)學課也像，自然科學也像，綜合課也像，最終成了“四不像”。但吳老師的課堂卻體現(xiàn)了數(shù)學應有的味道，具體表現(xiàn)在兩個方面：一是這次講課內(nèi)容多樣，不像以前公開課那樣多講幾何知識，或講簡單數(shù)學認識。對于一些抽象代數(shù)知識是避之若騖。這次不僅講一些比較抽象知識——如比、用字母表示數(shù)、有余數(shù)的除法、百分數(shù)的意義、中位數(shù)等。還講了一些比較有難度的知識如可能性的大小、雞兔同籠、莫比烏斯圈、郵政編碼等。這在以前是不可想象的'。二是重視數(shù)學語言表達，教師語言簡潔精煉，言簡意賅，沒有多余的話，最大特點是培養(yǎng)學生用數(shù)學語言表達，注意學生語言的嚴謹性。
最后我簡單地說一說有關多媒體的運用，老師們都知道，數(shù)學課堂上運用課件目的一方面是為了節(jié)省時間，二是直觀形象展示給學生。這次的課件制作水平相當高，而且使用效果好，克服以前課件華而不實的現(xiàn)象，學生的專著力只在課件表面的畫面上，沒有起到突出教學重點，突破教學難點的作用，課件成了擺設。課件是教學的輔助手段，為教學服務，不能主次顛倒。
以上是我這次聽課后的感受。總而言之，我在教學的道路上向其它有經(jīng)驗的老師學習的地方還有很多，希望我有更多的聽吳老師課的機會，在教學上多學習，才能盡快走上成功。再次感謝吳老師給了我學習的機會。
六年級上學期數(shù)學心得體會篇十一
數(shù)學是一門神奇的學科，我喜歡數(shù)學，因為它給我?guī)頍o限的樂趣。每當我成功解開一個難題時，心中就涌起一種巨大的成就感。數(shù)學讓我感到快樂，讓我對知識充滿了渴望。正是因為這份樂趣，我愿意花費很多時間去鉆研數(shù)學。
二、數(shù)學讓我變得更聰明。
通過學習數(shù)學，我的思維能力得到了很大的提升。數(shù)學培養(yǎng)了我的邏輯思維能力和問題解決能力。在解題時，我要運用所學的知識，分析問題的要點，找出解決辦法。這不僅讓我在數(shù)學上有了很大的提高，更讓我在其他學科中也能得心應手。
三、數(shù)學教會了我堅持不懈。
數(shù)學是需要堅持的學科，不能靠一蹴而就。每當遇到困難的題目時，我會去思考，去嘗試，雖然有時會失敗，但我從不放棄，我會繼續(xù)努力直到解決問題。數(shù)學讓我懂得了解題需要耐心和毅力，不達目的決不罷休?，F(xiàn)在的我越來越堅持，無論學習中還是生活中，都能夠持之以恒。
四、數(shù)學讓我意識到我的潛力。
通過學習數(shù)學，我發(fā)現(xiàn)自己是有很大潛力的。曾經(jīng)我以為自己是一個不擅長數(shù)學的人，但當我努力學習、不斷進步之后，我意識到了自己的潛力。數(shù)學讓我相信，只要有恒心和努力，就能夠突破自我，達到更高的目標。在數(shù)學的世界里，我感受到了無限的可能性，我相信只要我堅持下去，就能夠取得更好的成績。
五、數(shù)學啟發(fā)了我的創(chuàng)造力。
數(shù)學教會了我一種獨特的思維方式，讓我能夠更好地發(fā)揮自己的創(chuàng)造力。在解題過程中，我需要運用邏輯思維、創(chuàng)新思維和想象力。通過數(shù)學的訓練，我的思維變得更加敏銳，能夠快速地找出解決問題的方法。數(shù)學不僅幫助我得到準確的答案，更帶給我無盡的想象空間，鼓勵我去創(chuàng)造。
總結：數(shù)學讀書經(jīng)歷讓我發(fā)現(xiàn)了樂趣，提升了思維能力，培養(yǎng)了毅力，激發(fā)了潛力，啟發(fā)了創(chuàng)造力。通過數(shù)學的學習，我不僅掌握了解題技巧，更獲得了一種更全面的教育。數(shù)學是一門充滿魅力的學科，在未來的學習中，我將繼續(xù)努力，不斷超越自我，成為更好的自己。
六年級上學期數(shù)學心得體會篇十二
六年級數(shù)學，作為小學階段最后的一年，是學生們數(shù)學學習的重要階段。在這一年里，學生們將接觸更加深入、抽象的數(shù)學知識，也會面臨更多的挑戰(zhàn)?；仡櫫昙墧?shù)學學習的歷程，我深深感受到了數(shù)學的魅力，同時也積累了一些寶貴的心得體會。
在六年級的數(shù)學學習中，我最大的感悟就是要理解數(shù)學的意義和價值。在過去的學習中，數(shù)學似乎只是一種機械地運算和計算的工具。然而六年級的數(shù)學告訴我，數(shù)學不僅僅是一門學科，更是人類思維和智慧的結晶。通過學習數(shù)學，我們能夠培養(yǎng)邏輯思維和分析問題的能力，這對于我們今后的學習和生活都是非常重要的。因此，我在學習數(shù)學的過程中，始終保持著對知識的熱愛和追求，努力理解數(shù)學知識的本質(zhì)和用途。
另外，六年級的數(shù)學學習也教會了我一個關鍵的技巧，那就是靈活運用不同的解題方法。數(shù)學中的解題方法有很多種，有時候我們可能陷入固定的思維模式而無法找到解題的途徑。而六年級的數(shù)學課堂上，老師經(jīng)常強調(diào)靈活運用不同的方法來解決問題。這讓我意識到，數(shù)學的世界充滿了創(chuàng)造和想象的空間，只要我們有足夠的靈活性和創(chuàng)造力，就能夠找到解題的奇妙途徑。因此，我在解題時盡量多角度思考，嘗試不同的方法，從而提高解題的能力和水平。
六年級的數(shù)學學習還讓我更加重視基礎知識的扎實性。數(shù)學作為一門學科，是建立在一系列基礎概念和規(guī)律的基礎上的。如果我們的基礎知識掌握不牢固，那么在后續(xù)的學習中很容易出現(xiàn)錯誤和困惑。因此，我在學習數(shù)學時，一直堅持做好基礎知識的鞏固和復習。通過不斷地重復訓練和思考，我逐漸提高了對基礎知識的理解和掌握，從而在后續(xù)的學習中取得了更好的成績。
此外，在六年級的數(shù)學學習中，我還學會了與他人合作解決問題。數(shù)學常常需要我們進行思維和推理的訓練，而與他人合作能夠幫助我們發(fā)現(xiàn)不同的思路和方法。在數(shù)學小組討論和解題活動中，我學會了傾聽和尊重他人的意見，也學會了和他人進行有效的合作。通過與同學們一起探討問題、互相幫助，我不僅加深了對數(shù)學知識的理解，而且培養(yǎng)了團隊合作和溝通能力。
最后，在六年級的數(shù)學學習中，勤奮和堅持不懈是取得進步的關鍵。數(shù)學作為一門知識門檻較高的學科，需要我們付出更多的努力和時間來掌握。我很慶幸自己在學習數(shù)學的過程中沒有放棄，而是堅持不懈地鉆研。通過不斷努力，我的數(shù)學成績逐漸提升，也培養(yǎng)了堅持不懈的品質(zhì)。
總結起來，六年級的數(shù)學學習給我?guī)砹撕芏喑晒褪斋@。通過理解數(shù)學的意義和價值，靈活運用不同的解題方法，重視基礎知識的扎實性，與他人合作解決問題，同時堅持不懈地努力學習，我在數(shù)學學習中不僅掌握了更深入的知識，提高了解題的能力，而且培養(yǎng)了堅持不懈的品質(zhì)和團隊合作的精神。相信這些寶貴的心得體會將伴隨我走向更高層次的數(shù)學學習，也將在今后的學習生活中發(fā)揮重要的作用。
六年級上學期數(shù)學心得體會篇十三
隨著新學期的開始，我懷著激動的心情進入了六年級。這是我們小學階段的最后一學期，對于我來說，充滿了期待和挑戰(zhàn)。經(jīng)過一段時間的學習和生活，我從中獲得了許多寶貴的經(jīng)驗和感悟。
首先，新學期的學習任務給了我很大的壓力，但我也認識到了壓力的正面作用。在這個學期里，我們開始了重點學科的復習與提高，每天的作業(yè)增多，學習的難度也加大了。面對這些挑戰(zhàn)，我開始感到焦慮和壓力。然而，逐漸地，我發(fā)現(xiàn)壓力對于激發(fā)我的學習興趣和潛力是有益的。它讓我明白了只有自己更加努力，才能克服困難，取得更好的成績。現(xiàn)在，我從不再害怕壓力，而是更加用它來激勵自己，讓自己不斷成長。
其次，新學期的生活也讓我體會到了團隊合作的重要性。作為六年級的學生，我們需要負責一些班級的日常事務，例如班級衛(wèi)生、班費等。在這個過程中，我認識到每個人都有自己的責任和任務，只有全體同學都積極參與，班級才能更好地運轉(zhuǎn)。通過團隊合作，我們成為了一個更緊密的集體，每個人都能發(fā)揮自己的特長，互相促進，共同進步。
第三，新學期的班級活動豐富多彩，讓我體會到了快樂和友誼的力量。在這個學期里，我們參加了許多有趣的活動，例如班級拔河比賽、運動會等。這些活動不僅讓我快樂地度過了時光，也讓我深刻地感受到了集體的力量和友誼的重要性。在團隊協(xié)作的過程中，我學會了尊重和包容，學會了相互支持和鼓勵。這些經(jīng)歷讓我明白了一個人的力量是有限的，而團隊的力量是無窮的。
另外，新學期的課余活動給了我更多的發(fā)展機會。在六年級，我參加了學校的各種社團和興趣班，例如美術社、舞蹈班等。通過參與這些活動，我不僅找到了自己的興趣愛好，也鍛煉了自己的才藝和能力。同時，我還結識了許多志同道合的朋友，一起成長，一起進步。
最后，新學期的學習和生活讓我認識到了時間的寶貴和珍惜。它提醒我要珍惜每一分每一秒，充實自己，努力追求夢想。在這個學期里，我制定了合理的學習計劃，合理安排時間，做到高效學習。我學會了克制自己，不浪費時間，專注于自己的目標。在這個過程中，我逐漸明白了時間的價值和意義，明白只有通過自己的努力和付出，才能讓時間變得更加有意義和充實。
總的來說，六年級新學期不僅帶給了我很大的壓力，更帶給了我成長和收獲。我學會了積極面對壓力，善于團隊合作，感受到了快樂和友誼的力量，鍛煉了自己的才藝和能力，珍惜并合理利用時間。這些經(jīng)歷會成為我人生道路上寶貴的財富，我相信它們會伴隨著我不斷成長，為我未來的發(fā)展打下堅實的基礎。我期待著未來的六年級生活，相信自己能夠更好地完成自己的學業(yè)，以更加積極的心態(tài)面對未來的挑戰(zhàn)。
六年級上學期數(shù)學心得體會篇十四
數(shù)學是一門既有趣又具有挑戰(zhàn)性的學科，在六年級上冊的學習中，我收獲了很多。通過這一學期的學習，我發(fā)現(xiàn)數(shù)學是需要耐心和堅持的，同時也培養(yǎng)了我的邏輯思維和解決問題的能力。下面我將從“數(shù)的認識”、“算術運算”、“分數(shù)的認識”、“圖形與幾何”和“數(shù)據(jù)統(tǒng)計與圖表”這五個方面來總結我在數(shù)學六年級上冊中的心得體會。
首先，在數(shù)的認識這一部分，我學會了更多數(shù)字的應用。例如，學習了整數(shù)的運算，我能利用整數(shù)進行實際問題的解決，比如負債的概念。此外，我還學習了自然數(shù)、整數(shù)、分數(shù)、小數(shù)等的關系，通過做題我能看到這些數(shù)之間的聯(lián)系，并能靈活地應用到實際生活中。
其次，在算術運算方面，我學到了更多簡便快捷的計算方法。在學習加法、減法、乘法和除法的應用中，老師教給了我們一些比較高效的計算技巧，比如豎式計算法、乘法豎式計算法等。通過多次練習，我掌握了這些技巧，能夠更迅速地解決問題。
然后，在分數(shù)的認識這一部分，我對分數(shù)有了更深入的了解。在學習過程中，我學會了分數(shù)的分子、分母的意義，掌握了分數(shù)的比較大小，同時也學會了將分數(shù)與整數(shù)轉(zhuǎn)換。在分數(shù)的四則運算中，我經(jīng)過反復的練習，掌握了加、減、乘、除分數(shù)的方法，能夠熟練地進行運算。
接下來，在圖形與幾何這一方面，我理解了不同圖形的特點和性質(zhì)。學習了三角形、四邊形、圓形等的面積和周長公式，我能夠根據(jù)給定的圖形條件計算面積和周長。此外，在幾何圖形的旋轉(zhuǎn)、平移和鏡像中，我學會了如何進行圖形的變換，發(fā)現(xiàn)了幾何變換的規(guī)律。
最后，在數(shù)據(jù)統(tǒng)計與圖表這一部分，我學到了如何進行數(shù)據(jù)的收集和分析。通過統(tǒng)計調(diào)查問題和制作圖表，我能夠比較直觀地看出數(shù)據(jù)的變化趨勢和規(guī)律。同時，在學習概率的應用中，我掌握了如何計算事件的可能性，并能正確運用概率的概念解決問題。
通過這一學期的學習，我不僅增加了數(shù)學知識的儲備，還培養(yǎng)了耐心和解決問題的能力。數(shù)學的學習需要一步一步，難點需要不斷地反復訓練才能掌握，而且在解決問題時也需要細心和思考。因此，我意識到數(shù)學不僅是一門知識，更是培養(yǎng)思維能力和學習方法的重要工具。
總之，數(shù)學六年級上冊的學習給了我很多啟發(fā)和收獲。通過數(shù)的認識、算術運算、分數(shù)的認識、圖形與幾何以及數(shù)據(jù)統(tǒng)計與圖表這五個方面的學習，我不僅掌握了更多的數(shù)學知識，還培養(yǎng)了自己的邏輯思維和解決問題的能力。我相信，在未來的學習中，我將繼續(xù)努力，在數(shù)學這條道路上走得更遠。
六年級上學期數(shù)學心得體會篇十五
xxxx年3月4日上午，我有幸參加了中心校組織的人教版小學數(shù)學四至六年級的新教材培訓，使我對新課程標準有了進一步的理解，對新教材有了一個新的認識。對我今后如何踐行課改理念，實現(xiàn)教學優(yōu)化起到很好的指導作用。通過學習使我感到，教師的成長之路應該是一條學習之路，收獲之路。下面就六年級下冊新教材培訓的感受總結如下：
修訂后的'教材清晰地體現(xiàn)了《義務教育數(shù)學課程標準（xxxx年版）》提出了教育教學新理念和新要求，設計出有效的、可操作的路徑或方式，確實使學生獲得“四基”，形成“四能”；也更加細致地反映教師教學和學生學習的過程，突出關鍵點和啟發(fā)性，體現(xiàn)學生學習、能力發(fā)展、思維發(fā)展等規(guī)律。新教材無論是外觀還是內(nèi)容呈現(xiàn)、結構安排都發(fā)生了一定的變化，概括地講，有以下幾方面：
新教材為學生的學習提供豐富多彩、貼近生活的素材，如負數(shù)的引入以學生熟悉的中央氣象臺發(fā)布的天氣預報中對氣溫的表示方法、日常生活中對收入與支出的記錄方法等，讓學生在實際生活背景中感受和體會負數(shù)產(chǎn)生的必要性、正負數(shù)的含義。教材還注意在練習中提供應用負數(shù)的活動，讓學生在實際應用中加深對負數(shù)的理解。這樣的編排不僅加深了學生對負數(shù)的理解、數(shù)系擴充必要性的認識，還有助于培養(yǎng)學生用數(shù)學眼光觀察現(xiàn)實，逐步形成數(shù)學應用的意識。
這部分教材的編排，既體現(xiàn)了《標準（xxxx）版》的要求和所提倡的數(shù)學教學新理念，又突出了比例在學生數(shù)學知識結構中的作用和地位。突出變量之間的關系和函數(shù)思想。正比例和反比例的教學正是讓學生體會函數(shù)思想的重要內(nèi)容。本冊教材改進了這部分內(nèi)容的編排。正比例，原來的標題“成正比例的量”改為“正比例”，情境由原來的觀察一組相同的圓柱形杯子中水的體積與對應的水的高度之間的關系，改為觀察文具店銷售彩帶的總價與米數(shù)的關系。加強利用圖像發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題，體會正比例圖像的線性關系。反比例，原來的標題“成反比例的量”改為“反比例”。正比例和反比例都以提出問題讓學生思考、回答的方式呈現(xiàn)，加強了知識的邏輯性和探究性，突出變量之間的關系和函數(shù)思想。
本冊教材注意將解決問題的教學融合與各部分內(nèi)容的教學中，通過各部分內(nèi)容的教學培養(yǎng)學生用數(shù)學解決問題的能力。如百分數(shù)中的成數(shù)增設例題，增加用百分數(shù)解決實際問題的例題，圓柱的體積增設解決問題的例題。
教材同時加強了綜合運用知識解決問題的教學，使學生逐步提高數(shù)學思維能力和解決實際問題的能力。本冊教材增加了“綠色出行”和“北京五日游”兩個數(shù)學綜合與實踐活動，讓學生體會數(shù)學在日常生活中的應用價值，增強學生應用數(shù)學的意識，不斷提高學生的實踐能力和解決實際問題的能力。
與原實驗教材相比，本冊教材對“整理和復習”單元的編排優(yōu)以下幾點改進：
（1）突出整理和復習的重點，為學生主動參與知識的整理提供自主探索的空間。
（2）加強數(shù)學思想方法的教學。如把原實驗教材“數(shù)與代數(shù)”的“數(shù)學思考”獨立安排為一節(jié)，重點復習數(shù)學思想方法，同時增加體現(xiàn)演繹推理思想的例題。
通過新課標新教材的培訓學習，我理清了工作思路，明確了今后工作的目標和方向，深刻地體會到學習的重要性。只有不斷的學習，不斷加強修養(yǎng)才能提升自己的教學能力。也只有真正讀懂學生、讀懂教材、讀懂課堂，才能為孩子們奉獻出既“好吃”又“有營養(yǎng)”的數(shù)學。
總之，《新課標》給了我很大的啟發(fā)，給我提供了更為科學的教學理論和教學方法。為我們教師提供了寬廣的舞臺，我將努力踐行課標新理念！
六年級上學期數(shù)學心得體會篇十六
時光飛逝，轉(zhuǎn)眼間又一個新的學期又開始了，在這開始之時讓我感到迷茫，初教六年級數(shù)學，對教材很陌生，不知應如何讓學生穩(wěn)扎穩(wěn)打的學好數(shù)學知識。就在此時教研室為我們展開了小學六年級教學目標和教材專題培訓。這次培訓來的及時有效，正如初春的和風。
這次培訓包括教師對全冊教材的'概況、對單元教學的解讀、對全冊教材的回顧與反思等環(huán)節(jié)，通過培訓我深深感受到了教研室對我們教師的關心，對我們教師的教學水平與個人綜合素質(zhì)的關注。本次學習不僅澄清了我對一些數(shù)學問題的一些模糊認識，而且對我今后如何實踐新課改理念，實現(xiàn)數(shù)學課堂教學的最優(yōu)化起到了很好的指導作用。
這次培訓讓我收獲頗豐，我們培訓的目的是讓老師不再茫然，不再無從下手。讓我們借助這次培訓的初春和風，實抓我們的備課、我們的教學。讓我們的老師會上數(shù)學課，讓我們的教學工作腳踏實地，讓我們的教育落到實處。