閱讀不同類型的文章可以拓寬視野，豐富自己的知識(shí)儲(chǔ)備。在寫總結(jié)之前，我們需要明確總結(jié)的目的和對(duì)象，以便更好地展開思路。請(qǐng)大家閱讀以下一些總結(jié)樣例，相信會(huì)對(duì)大家總結(jié)的寫作有所啟發(fā)和引導(dǎo)。
散文初中生篇一
有人說(shuō)，愛在心里，只要心中有喜，歡喜快樂就好。也有人說(shuō)，愛在路上，走著走著就會(huì)遇見。我說(shuō)，愛在希望的田野上。有希望，就有未來(lái)；有未來(lái)，就有愛的出現(xiàn)。
愛可以在我們的身邊，也可以穿越時(shí)空在天邊。愛無(wú)處不在？看你是否能找到。其實(shí)愛在希望的田野上。有希望，就有愛的出現(xiàn)。不在乎距離的遠(yuǎn)近，不在乎時(shí)間的長(zhǎng)短。只要心存愛的欲望，就有愛的產(chǎn)生。
你可以想象，人心靜了，愛就會(huì)產(chǎn)生；反之，人心慌亂，愛就會(huì)消失。說(shuō)明我們的心態(tài)很重要！經(jīng)常調(diào)節(jié)心態(tài)，愛就會(huì)逐漸產(chǎn)生。也就是說(shuō)，心情常抱有希望，愛的欲望就會(huì)加大，有愛，就有動(dòng)力。愛是我們每個(gè)人必備的熱量，沒有熱，怎能有能量的產(chǎn)生。適時(shí)調(diào)節(jié)心態(tài)，掌握自己的本領(lǐng)，讓愛存活在我們心中，讓力量遍布全身。
愛在希望的田野上，我們對(duì)每一件事，每一個(gè)人都要存有希望，沒有希望的心，則是死水一灘，怎能產(chǎn)生愛的升華？相反，有希望，就有熱烈的心情，就會(huì)有愛的產(chǎn)生。你對(duì)某事物愛了，存有希望的光芒，你就會(huì)加大力度，賣出十二分的力量去追求。你對(duì)某人感興趣了，你就會(huì)對(duì)他產(chǎn)生愛意。總之，愛出現(xiàn)在希望的路上。有希望，就有愛的追求。
愛在希望的田野上，我們對(duì)自己的夢(mèng)想、前途，如果存有希望的可能，就會(huì)有快樂的追求。人一生下來(lái)，沒有欲望，沒有追求，沒有抱負(fù)，沒有遠(yuǎn)大理想，怎能產(chǎn)生巨大的動(dòng)力？怎能做出無(wú)謂的犧牲？有追求，才有上進(jìn)；有快樂，才有愛的表現(xiàn)。所以，我們對(duì)任何事物都不要泄氣，都要有一絲的好感，不要存有惡意。即便是惡人，也有善良的一面。只要心態(tài)端正，只要心中有希望的光環(huán)，就會(huì)有愛的出現(xiàn)。
讓我們張開翅膀，在心中種植一片希望的田野，在肥沃的土壤中，種植自己的花園吧！讓花開的美麗，讓愛飄逸四方?？傆幸惶?，愛會(huì)在你的心里，愛會(huì)開在你蓬勃的心坎上。
散文初中生篇二
生活是散文創(chuàng)作的源泉，沒有生活就沒有散文。
有不少初學(xué)寫作的作者并不缺少生活，但總感覺到自己沒有什么可寫的東西。為什么會(huì)是這樣？就是缺乏自己獨(dú)特的視角，沒有自己獨(dú)特的感受，不會(huì)從生活中提煉，最終影響自己的的表達(dá)。這實(shí)際上就是沒有把生活很好地融入自己的寫作，造成與生活與散文的隔。
所以正確把握好散文寫作與生活的關(guān)系很重要，學(xué)會(huì)感受生活，學(xué)會(huì)再現(xiàn)生活和表現(xiàn)生活，這樣我們才能創(chuàng)作出人們喜聞樂見的好散文。
散文初中生篇三
爸爸工作很忙，時(shí)常出差在外，媽媽雖說(shuō)在家里辦公，但也總是在書房里忙碌，沒有人陪伴我。小時(shí)候的我總是一個(gè)人坐在角落里，默默地堆著積木，消磨漫長(zhǎng)的時(shí)光。
長(zhǎng)大一些的我央求著媽媽買幾條小金魚作伴，我把小金魚放進(jìn)一個(gè)漂亮的玻璃缸里。從那以后，無(wú)事時(shí)，我就把臉貼在玻璃缸上，和金魚大眼瞪小眼，直到眼睛酸澀。家中無(wú)人，我就坐在魚缸旁，心中默數(shù)小金魚游到水面上吐泡泡的次數(shù)；或是拿一包魚食，扔下一粒魚食，注視著小金魚爭(zhēng)先恐后地游過(guò)來(lái)，目不轉(zhuǎn)睛地望著它們的嘴一張一合，再機(jī)械地投下一粒魚食。小金魚總是那么安靜，要是它們能和我說(shuō)說(shuō)話該有多好，哪怕只是沖我叫幾聲也好啊。心中不免覺得孤獨(dú)，我也只能望著自己在陽(yáng)光照耀下，拖著的長(zhǎng)長(zhǎng)的影子。我個(gè)性本活潑開朗，但在無(wú)人可以訴說(shuō)的情形下，選擇了沉默，自動(dòng)把自己封鎖起來(lái)，一步步套上了“鎖”。
我很羨慕幼兒園里同班的小朋友，可以在放學(xué)后拉起自己的弟弟妹妹，一路高歌而歸。我那時(shí)候很懂事，也很乖巧，也曾問過(guò)為什么自己沒有弟弟妹妹，但沒有得到答案。知道不會(huì)有答案，我就不會(huì)再問。我就這樣一直孤獨(dú)著，總是形單影只，沒有人來(lái)陪我。
再大一點(diǎn)的我有了自己的想法，想和別人交談。但媽媽對(duì)我的想法總是一笑了之，覺得我像小孩子一樣幼稚。但我已不是小孩子了，我長(zhǎng)大了。那種孤獨(dú)感越發(fā)強(qiáng)烈，我不想再孤單，不想無(wú)人陪伴。渴望有人能陪陪我，聽我說(shuō)說(shuō)話，哪怕能有一只狗或是貓抱在手里，聽我自言自語(yǔ)也好呀！
四年級(jí)那年，我回家剛打開家門，媽媽神神秘秘地遞給我一個(gè)格子布袋。我拉開拉鏈一瞧，里面有一只貓咪，瞪著琥珀色的大眼睛沖著我瞄瞄叫。我一下子愛上了這只貓，每天回家我都滿懷著期望，希望一回家就能看到它可愛的身影。周末的生活更是被它填得滿滿當(dāng)當(dāng)，內(nèi)心也有了充實(shí)感。
我有了一個(gè)朋友，一個(gè)可以交流的伙伴，我不再孤獨(dú)。我不再擔(dān)心是否有人能讀懂我的心聲，因?yàn)樨堖淇梢钥吹枚业难凵瘛⑸駪B(tài)。
如果說(shuō)時(shí)間可以倒流，我卻不愿返回到以前。那時(shí)候太孤獨(dú)，我不愿意回到冷寂的孤獨(dú)中去，我依戀如今與貓咪相伴的溫暖時(shí)光。
散文初中生篇四
也許大部分人都是為熟人多想一些，不管陌生人。
我不符合情理地完全相反。正因?yàn)槭呛芤玫呐笥?，就認(rèn)為他們都會(huì)理解自己的，認(rèn)為他們不會(huì)在意的。
為陌生的人們盡力了很多的我，自認(rèn)為做得很好。
隨著和陌生人成為了無(wú)話不談的朋友，便覺得自己已經(jīng)被了解了，不需要違背自己的意愿了。
反而期望每個(gè)人都來(lái)在乎自己，什么事情都記得自己。當(dāng)然，這是不可能的啊。
所以就覺得自己是不受歡迎的人了。
每個(gè)人都有自己的朋友圈子，我不應(yīng)該強(qiáng)求別人都圍著我轉(zhuǎn)，什么事什么時(shí)候都念著我。
其實(shí)早就反思過(guò)了，也許是因?yàn)檎加杏珡?qiáng)了？
美物收集癖的習(xí)慣就是這么養(yǎng)成的吧，想得到的，一定要得到。
太對(duì)不起良心的事不能干，但如果只是一點(diǎn)點(diǎn)，就不在乎了。我所愛的人，只能喜歡我一個(gè)。
就是因?yàn)檫@樣強(qiáng)求，想讓別人都和我想的一模一樣，果然，沒有人能接受我。
于是，一直孤獨(dú)著的我。獨(dú)自在部屋里唱歌。
我所想念的人都不會(huì)記起我的。
也許是因?yàn)閻埏@擺？不愛遷就別人？有時(shí)太瘋了，有時(shí)又太安靜了？
多變的我，讓人捉摸不透吧？
自認(rèn)為在多數(shù)方面都很優(yōu)越于人的我。
有時(shí)希望太高，有時(shí)不敢奢望，自大又自卑的我。
不由自主地唱起《i?mfantasy》……。
在別人眼中，若有若無(wú)的我，偶爾習(xí)慣的孤獨(dú)。
哪一個(gè)是我……。
散文初中生篇五
走過(guò)四月那道明媚的憂傷，五月給我的感覺，依然是一份漂泊無(wú)依的薄涼。不知不覺又到了粽子飄香的時(shí)節(jié)，讀著來(lái)自遙遠(yuǎn)的節(jié)日祝福，卻怎么也找不到端午的心情，不知道是不是離得太遠(yuǎn)，心情變淡的緣故，反正這個(gè)端午來(lái)的我毫無(wú)準(zhǔn)備，落寞的心緒找不出半點(diǎn)端午的興致。
前幾天去華人超市，一眼就看到門口紙箱子里擺放的粽葉，在最初的那一刻，我有點(diǎn)激動(dòng)，那時(shí)候有一種想買一捆粽葉回家包一筐粽子的沖動(dòng)。不過(guò)很快我就打消了這個(gè)念頭，包粽子包的是氣氛，吃粽子吃的是心情。少了端午節(jié)的氣氛，便沒了吃粽子的心情，我包再多粽子，也不過(guò)是包一籮筐鄉(xiāng)愁，吃一肚子的落落寡歡，徒增無(wú)數(shù)煩惱罷了。離家遠(yuǎn)了就喜歡回憶和家鄉(xiāng)有關(guān)的一切，這時(shí)候與端午有關(guān)的那些美好的回憶已然歷歷在目。
記得小時(shí)候每到端午的前一天傍晚，父親都會(huì)用鐮刀在野外割了艾蒿回來(lái)，借著夕陽(yáng)的余暉，把艾蒿插在高高的門樓上，我常常仰著臉一連聲的問父親這是為什么?父親曾無(wú)數(shù)次的告訴我，插艾蒿是為了辟邪，和喝雄黃酒的意思差不多。父親是個(gè)博學(xué)的人，屈原的故事也是父親在插完艾蒿，清掃完庭院以后講給我聽得。至今還記得依偎在父親寬大的胸懷里聽父親講故事的情景，大鍋里粽子的香味開始在干凈的院子里縈繞，屋頂?shù)拇稛煟U裊婷婷的隨風(fēng)搖曳，連歸巢的燕子也落在屋檐上歪著頭仿佛在傾聽者什么?直到母親擺放碗筷的聲音響起，我和哥哥立馬雀躍著奔向餐桌，那個(gè)時(shí)候，端午的粽子是我們唇齒留香的幸福。
到了端午的早晨，天剛蒙蒙亮，母親會(huì)把五色的絲線搓在一起，擰成一股小細(xì)繩給我系在手腕上。家鄉(xiāng)迷信的說(shuō)法端午系五色線是可以防蛇的，不過(guò)這一切都要在日出之前完成才會(huì)靈驗(yàn)。母親從沒有忘記過(guò)給我系五色線，小小的五色線系住的是滿滿的幸福。因?yàn)檫@個(gè)，小時(shí)候常常有小伙伴羨慕我有個(gè)好媽媽。常常有小伙伴的媽媽不是忘了，就是晚了。非常感謝母親，或許真的是五色線的緣故，我從小到大幾乎沒見到過(guò)蛇，很多時(shí)候我寧愿相信五色線真的是很靈驗(yàn)的。
母親的針線活做的不錯(cuò)，雖然不是很細(xì)致，但是基本上沒有母親做不出來(lái)的東西。童年的我因?yàn)槟赣H的一雙巧手，領(lǐng)略過(guò)小伙伴們無(wú)數(shù)的羨慕和嫉妒。端午節(jié)的香囊母親也給我做過(guò)，小小的香囊用各色的布頭拼接起來(lái)，里面裝的是一些我叫不出名字的香料，母親會(huì)把朱砂也放進(jìn)香囊里，我不明白為什么端午為什么要辟邪，但是對(duì)香囊卻是愛不釋手的。一大早就把香囊戴在胸前，一步一跳的在大街小巷里和小伙伴們瘋玩，一不時(shí)地偷偷地看小伙伴們羨慕而沮喪的樣子，端午節(jié)那小小的香囊，帶給我的是無(wú)人能及的幸福。
散文初中生篇六
14歲的天空，沒有了像童年那樣有群鳥陪伴，而是像青藏高原的遼闊無(wú)垠，也像一張空白紙，需要你在上面添幾筆。
14歲的天空，我討厭空白，于是我開始找，紅的？綠的？藍(lán)的？尖的？圓的？扁的？無(wú)謂了，找到什么是什么，畢竟那是通過(guò)自己努力所得的。
14歲的天空，學(xué)習(xí)中我開始嘗到辛酸苦樂，學(xué)習(xí)的過(guò)程是辛苦的，克服各種問題是酸的，每次失敗時(shí)是苦的，當(dāng)成功時(shí)辛酸苦一下變成了冰，融化在了樂里。
14歲的天空，我翱翔其中，“得到的，失去的已不重要，盡力了，就無(wú)悔了”每次的每次，我是這樣提醒自己的。
14歲的天空，真的好大，飛累了，心累了，我回望一下，我的那片天，也有了樣，過(guò)去的榮耀將支撐著我，繼續(xù)下去。
14歲的天空，我的夢(mèng)想是在那蓋一棟屬于我的天空之城。
14歲的天空。我會(huì)讓我的實(shí)力讓你臣服于我的……。
散文初中生篇七
我住長(zhǎng)江頭，君住長(zhǎng)江尾，日日思君不見君，共飲長(zhǎng)江水。一朝戰(zhàn)亂，能幾多愁？一江春水，能幾分情？山河破碎，身世浮沉，清照，清照，怎清照？易安，易安，怎易安？一種半生思，兩處對(duì)河愁。
玉簫，長(zhǎng)笛，古琴，詩(shī)韻，一筆一畫寄山水，一情一意定江山。笛音嘹嘹，歌調(diào)囀囀，愛意深深，曾有過(guò)“死生契闊，與子成說(shuō)，執(zhí)子之手，與子偕老”的生死契約；曾許過(guò)“在天愿作比翼鳥，在地愿為連理枝”的山盟海誓；曾嘆過(guò)“兩情若是長(zhǎng)久時(shí)，又豈在朝朝暮暮”的離殤之思。相別離“莫道不銷魂，簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦”的與君相決絕，卻難料“此情無(wú)計(jì)可消除，才下眉頭，卻上心頭”的生死作相思。
在一隅殘陽(yáng)高歌鄉(xiāng)愁之念；在一江春水吹奏蕭風(fēng)之憐；在一山之巔望穿秋水之艷。尋尋覓覓家的方向，凄凄慘慘國(guó)的危亡。處異地之鄉(xiāng)，一盞離愁，孤獨(dú)佇立窗欞；守孤寡之房，一曲鄉(xiāng)愁，思念遙寄天邊；飲相思之淚，一樽離別，別離海角不重逢；斟寂寥之酒，一壺漂泊，浪跡天涯難入喉。故鄉(xiāng)何處是，忘了除非醉。
看那水底的石，是承受不住的重；看那水面的影，是承受不了的輕。一江水，破碎的影，一縷風(fēng)，吹滅的心。柔情似水，水不似柔情，水涌岸邊，擊地之彼岸，卻碰不著心之礁石。滾滾春水一望無(wú)盡，水流，水流，流水流，流到青山點(diǎn)點(diǎn)愁；悠悠歲月一去不返，風(fēng)蕭，風(fēng)蕭，蕭風(fēng)蕭，蕭到綠葉片片寥。沙場(chǎng)，狼煙，溫一壺烽火，引燃江南，征鼓震天，為何你充耳不聞？震不醒你那一枕春夢(mèng)么？待上城樓，一國(guó)就在如歌歲月河岸分界，凄凄的白旗在風(fēng)中顫悸，如同你尚未完成的小令，瞬息兩種風(fēng)景，陡然兩片山河，兩處相思。思鄉(xiāng)之念，憂國(guó)之志，時(shí)光的蹉跎，歲月的磨礪，煉成一篇篇千古絕唱。
易安的閨春，清照的情仇，把思念煉成詩(shī)，是中國(guó)一首不朽的史詩(shī)。
散文初中生篇八
飄飄然在夢(mèng)中，我生于亂世，不知朝代的亂世。
英雄者，就應(yīng)該為國(guó)捐軀。
這個(gè)信念，已深深地根植在我的心中。
一夜的夢(mèng)，卻似過(guò)了幾十個(gè)春秋。
我真的很想，穿上戰(zhàn)甲，跨著戰(zhàn)馬，馳騁于沙場(chǎng)！
我真的很想，領(lǐng)著千軍萬(wàn)馬，氣吞萬(wàn)里如虎！
我真的很想，我的名字也能留在汗青上，留與后人頌吟！
號(hào)角躺在塵土里，
風(fēng)已倦，光已死！
我希望治愈身上的創(chuàng)傷，洗去身上的污點(diǎn)，
同戰(zhàn)士們揮刀殺敵，燕然勒石。
血腥的混戰(zhàn)中，我也不會(huì)因血而腿軟。
誰(shuí)讓我是血?dú)饽袃海?BR> 我也希望身率虎狼之師，
蕩滌敵國(guó)萬(wàn)里江山。
到那時(shí)，戰(zhàn)死沙場(chǎng)，又有何妨！
征途中的將士們，加快你們的步伐。
我們要用生命為國(guó)家的興旺作基石。
就讓我們的生命燃起火焰，照亮黑夜。
讓黎明在我們的腳下升起！
讓覺醒之箭，穿透黑夜的心臟，
以恐懼的顫栗撼動(dòng)盲目和麻痹？
我一定要像彩霞一樣，屹立在東方的蒼穹，
讓太陽(yáng)為我加冕，為我戴上王冠?。。?BR> 夢(mèng)中戰(zhàn)死沙場(chǎng)，死亦足惜！
我不會(huì)再睡眠，
我我的腳步行進(jìn)在箭雨金戈之中，
就讓青春的唯美撥動(dòng)我的心吧。
亙久之后，我將拿著長(zhǎng)劍，
橫掃天涯際穹。
我要讓長(zhǎng)江倒流，浪遏飛舟。
我要讓時(shí)間回轉(zhuǎn)，斗轉(zhuǎn)星移。
夢(mèng)中戰(zhàn)死沙場(chǎng)，我要讓萬(wàn)民臣服！
縱使戰(zhàn)死沙場(chǎng)，我也要承載五千年的傲骨，
再見海中翻騰。
我要讓蛟龍為之膽攝，讓雄鷹為之心寒?。?！
散文初中生篇九
我的青春在紙間緩緩流過(guò)，唱著一首明媚歡快的歌，向前走去。而書頁(yè)上那些點(diǎn)點(diǎn)字跡，是我留不住的青春唯一留下的痕跡。
其實(shí)，我明白，我本身不是那么愛看書的人，但我格外愛散文，喜歡別人的故事。當(dāng)我看到海子《面朝大海，春暖花開》的時(shí)候，我感到我的身心無(wú)比的放松，讓我也成為了一個(gè)幸福的人，也許是海子的祝福吧，從此之后我便成為了一個(gè)開朗的人。我明白海子是如何向往幸福，渴望幸福！但他愿意祝福人們祝福世界，可見原來(lái)有一種情操叫做即使自己得不到幸福，也愿意別人得到幸福，渴望他人比自己幸福。
青春的字眼跳躍紙上，唱我所想，表我所想，感我所悟。
我很喜歡郭敬明，我看過(guò)他的《愛與痛的邊緣》，他把自己的青春毫不保留的寫在紙上，在字里行間，有他的快樂，有自己無(wú)法言表的憂傷，也許他的選擇是正確的，他選擇把自己的快樂向人們分享，把自己的憂傷向人們傾訴著。他的青春亦如所有人的`青春，叛逆與無(wú)奈并存著，在一個(gè)那樣美好的日子里，我只把青春留在紙上，也許紙上那鮮紅的100分只是上天對(duì)我逝去的青春的一點(diǎn)安慰罷了。
太多的青春留在了紙間，紙間也留著太多人的青春。我們的青春，無(wú)法言表或悲壯，或平淡，或單一，或全在紙間。
青春像極了一條明媚的小溪，隨著時(shí)間愈長(zhǎng)，也就離大海越近，最終不再明快，流入大海，像我們最終走向大人們的世界里一樣。
散文初中生篇十
“清明插柳，端午插艾”，端午節(jié)瞬間又至。
端午節(jié)前風(fēng)雨狂舞，引發(fā)我的思緒萬(wàn)千。異地他鄉(xiāng)度過(guò)十五年的端午節(jié)，總有一種淡淡的感覺。我知道，原因在于說(shuō)不清、道不明，埋藏在內(nèi)心深處的美麗、婉約鄉(xiāng)愁。
打開記憶的閘門，懷想兒時(shí)老家的端午節(jié)，甜蜜、溫馨便填滿了我的胸懷，臉上洋溢幸福的微笑。
端午節(jié)的老家，青枝嫩葉，綠意盎然，百花爭(zhēng)相斗艷，爽心悅目，精神為之一振，頓感心花怒放。
散發(fā)濃濃節(jié)日的氣氛包裹著片片翠綠的老家鄉(xiāng)村，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，如沙漠中的綠洲。
麥黃、杏黃時(shí)節(jié)，端午來(lái)臨。翻滾的麥浪，遠(yuǎn)觀氣勢(shì)磅礴，似千軍萬(wàn)馬，成為老家鄉(xiāng)村一道亮麗、燦爛的風(fēng)景線，昭示豐收的景象。杏黃飽滿，誘惑山村人們的口腹，慌不擇路、急不可待摘樹上的杏兒，不小心踩空，狼狽倒地，快速躍起，自我解嘲地：我想去為你摘杏兒呢。善意的笑容堆滿家鄉(xiāng)人的臉龐。
微風(fēng)拂面，艷陽(yáng)高照，一頂頂草帽，來(lái)往穿梭的人們，顧不上擦拭臉上的汗水，揮舞著鐮刀，生龍活虎，熱火朝天，成片的熟透小麥如嬰兒般聽話齊刷刷躺倒在地上，金燦燦的麥穗映襯農(nóng)人歡欣鼓舞的赤銅色臉。
醉了割鐮的鄉(xiāng)親，醉了撿麥穗的小伙伴們，醉了端午。
歇息杏樹陰涼下，吃著可口的山杏肉，咀嚼蘸了白糖的粽子，喝著涼爽的山泉井水，割鐮的鄉(xiāng)親勞動(dòng)之余享受著生活的溫馨與節(jié)日的歡樂。
佩戴形形色色，玲瓏可愛以避邪驅(qū)瘟的香囊，小伙伴們散發(fā)清香四溢。膽大地在大人們間肆意嬉鬧著、玩耍，忙碌的大人沒有時(shí)間與小伙伴們理論、計(jì)較，心中著急的是莊稼小麥快點(diǎn)入倉(cāng)。沒有大人約束的小伙伴，如脫韁的野馬，三五成群，上演電影雙方對(duì)壘的一幕幕，不可開交，打得天昏地暗。勝利的一方則懲罰敗方到山上摘誘人的櫻桃、可口的桑椹作為戰(zhàn)利品。
布谷鳥忙著歌唱，催促鄉(xiāng)親割麥插禾。田埂上開滿形形色色、不知名的野花迎風(fēng)搖曳，嫩綠的草兒散發(fā)陣陣泥土的清香，探出腦袋呼吸新鮮空氣，思索納悶：平時(shí)懶散的人們?cè)趺船F(xiàn)在一個(gè)個(gè)都發(fā)狂地干著農(nóng)活?陣陣暖風(fēng)吹過(guò)，呼啦啦的樹枝善意提醒忙于農(nóng)事的人們：到休息時(shí)間啦!見沒有人理睬，自覺無(wú)趣，生氣地一言不發(fā)。
端午節(jié)的老家，青澀酸甜的各種山果掛滿枝頭，翩翩起舞的蝴蝶、蜜蜂不時(shí)隱藏于色彩斑斕的花叢中，燕兒來(lái)回銜泥忙碌未完工的巢穴，只有狗兒悠閑地望著進(jìn)進(jìn)出出的人們，微露舌頭，搖頭擺尾，識(shí)趣地靜坐一邊，實(shí)在無(wú)所事事，感到無(wú)聊，想起平時(shí)的玩伴貓兒可以解悶。端午節(jié)，鄉(xiāng)村家家戶戶灑掃庭院，以艾條草插于門眉，懸于堂中。端午節(jié)的芳香飄滿鄉(xiāng)村內(nèi)外，節(jié)日的熱鬧氛圍映射割麥插禾的忙碌，高潮迭起。
端午前后，剛忙完小麥的夏收，連喘口氣的機(jī)會(huì)都沒有，插禾便緊鑼密鼓地開始。踩實(shí)田埂防滲漏，放塘堰備用水，用傳統(tǒng)方式牛犁地，用耙平整麥田為稻田，撒上農(nóng)用肥料，大早起來(lái)拔秧苗……系列農(nóng)事有條不紊、應(yīng)運(yùn)而來(lái)，錯(cuò)落有致，慌而不亂。
播種希望，期盼秋天沉甸甸的收獲。累彎腰，忙昏頭，全身散了架的鄉(xiāng)親心中想到這些，多日的勞累便煙消云散，甜絲絲的幸福涌上心頭。
端午前后，麥浪滾滾在一把把鐮刀的揮舞下完成了它的使命，嫩綠的秧苗在農(nóng)人們的緊張勞作下一排排、一行行煞是壯觀。
端午節(jié)的老家，是在繁忙的農(nóng)事中度過(guò)，是小伙伴們數(shù)星星、數(shù)月亮、期盼已久、身心放松，信馬由僵的節(jié)日。
老家的端午節(jié)，在辛勤的勞動(dòng)中度過(guò)的鄉(xiāng)親們笑逐顏開，無(wú)怨無(wú)悔。
老家的端午節(jié)，端午節(jié)的老家，盛滿鄉(xiāng)親農(nóng)忙的汗水。
我懷念老家的端午，我在思念老家的端午節(jié)中酣然入夢(mèng)!
散文初中生篇十一
自那盤古開天辟地，這世上便有了黃種人。祖先的智慧如此美麗，為后人開拓著一條極不平坦又具有誘惑力的道路。一切的開端，是夏朝的發(fā)源，那是青銅出現(xiàn)與甲骨文繁盛的年代，更是國(guó)人開始了耕耘的時(shí)代。再來(lái)，便要說(shuō)說(shuō)商王朝，小小的東亞新國(guó)漸漸以嬰兒的姿態(tài)橫空出世又如嬰孩般快速成長(zhǎng)，有了些值得看和值得期待的地方。周王朝起步陜西，周王伐紂，為民族首先畫上了一個(gè)省略號(hào)。之后，便是了春秋，人民的思想情感到了第一個(gè)極端。他們揮毫潑墨，創(chuàng)下了儒家論語(yǔ)之經(jīng)典，堅(jiān)毅離騷之絕唱。再之后，秦國(guó)吞并六國(guó)，統(tǒng)一華夏，劉邦稱帝，擊潰匈奴。隨三國(guó)之衰南北晉之消敗后，終于到了隋唐盛唐。華夏到了極度繁華昌盛的時(shí)期，不論是與各個(gè)種族的發(fā)展，還是三百仍嫌少的唐詩(shī)，都應(yīng)驗(yàn)了東方不散的宴席。說(shuō)道唐詩(shī)，必念宋詞。念過(guò)宋詞，必想元曲。在古風(fēng)佳韻中，留下了一個(gè)又一個(gè)的歷史的影。明清帝王休，告別了安定和諧的那些青蔥歲月。中國(guó)迎來(lái)的是前所未有的危機(jī)。
清政府的腐敗為這塊土地帶來(lái)了永不能磨滅的傷痛，槍林彈雨，尸橫遍野，哭泣著，嘆息著，被嘲笑，被宰割，條約字跡分明的記錄著她的辛酸，她的絕望。越是凄涼的年代，英雄也越多，在這血跡斑斑的土地上終于恢復(fù)了動(dòng)人的光彩。
中華人民共和國(guó)，今天，成立啦！
散文初中生篇十二
初中美文精選20篇初中美文一友情是相知友情是相知當(dāng)你需要的時(shí)候，我還沒有講，友人已默默來(lái)到你的身邊他的眼睛和心都能讀懂你，更會(huì)用手挽起你單薄的。老舍曾經(jīng)說(shuō)過(guò)散文是加過(guò)工的口語(yǔ)多寫一些優(yōu)秀的散文，鍛煉我們的寫作水平，使我們的語(yǔ)言優(yōu)美凝練下面小編為大家?guī)?lái)初中生優(yōu)美散文精選大全的內(nèi)容，希望對(duì)你有用。
抒情散文是文學(xué)上常常用到的一種文體，也備受大部分人們的喜愛美的散文總是給人們留下好的印象，讓人留戀今天小編在這分享一些優(yōu)秀的初中生抒情散文給大家，歡迎大。初中最美的經(jīng)典散文隨筆散文意蘊(yùn)豐厚益智陶情，是主體性很強(qiáng)且具有彈性力度的一種文體一篇好的散文，需要優(yōu)美的語(yǔ)言來(lái)表達(dá)的自己的情感下面是本站小編給大家。
精選初中生美文摘抄1生活百態(tài)，只能由自己去體會(huì)，生活的千滋百味也只能由自己去品嘗在生活之余，獨(dú)自悠閑在鄉(xiāng)村的小道上，感受夏天那夾雜著泥土的氣息，伴隨著一絲。初中生美文摘抄大全1愛情是一方廣闊的天空，它包容著世間的一切愛情是一片寧?kù)o的湖水，偶爾也會(huì)泛起陣陣漣漪愛情是一塊皚皚的雪原，它輝映出一個(gè)繽紛的世界2。
散文初中生篇十三
生命中總有那么一個(gè)時(shí)刻，讓你覺得美好又難忘，甚至給了你一些力量，讓你去面對(duì)生活中的一些艱難和困苦所帶來(lái)的痛苦。在我己存在的人生經(jīng)歷當(dāng)中，也有那么一個(gè)時(shí)刻，令我難忘，給我溫暖和安慰。
逝去青春的人懷念青春，逝去童年的人，懷念童年。在正值青春的年紀(jì)，我習(xí)慣了去懷念曾經(jīng)的童年。童年時(shí)光中有那么一抹色彩，像彩虹一樣五彩繽紛，令人精神愉悅。
記得那個(gè)喜歡向日葵花的女孩兒，她的樣貌并不出眾，也會(huì)有淘氣的時(shí)候。這讓我感覺到很親切，很友好，也很善良。偶爾當(dāng)她做一些我不敢做的事情的時(shí)候，我也會(huì)覺得她很勇敢?？墒俏矣∠笞钋逦木褪牵男?，比向日葵還要美，比春日的陽(yáng)光更能夠溫暖人心。
世界上的很多人，都是普通人。有些人有自己的個(gè)性，但是你也會(huì)說(shuō)有個(gè)性的人多了去了，有些人特別的聰明，但是聰明的人也有很多?？墒怯械娜?，盡管普通，但在你眼里，就是特別的要命。她就是那樣的人。
若說(shuō)我們之間發(fā)生了些什么，其實(shí)也沒有那么特別。一起摘花聞香，一起捉蜻蜓，一起抓小魚，一起跳大繩。一起過(guò)家家，一起爬山，一起期待蝌蚪變青蛙，一起害怕誰(shuí)說(shuō)蛇在水中游。在累的時(shí)候一起睡覺，在傍晚時(shí)分一起回家。就是那樣簡(jiǎn)單的事情，就是那樣令人快樂的事情，造就了一段令人懷念的時(shí)光，成為了人生中，溫柔的安慰。那種安慰，撫平了離別的傷痛，溫柔了，從此以后的歲月。
我還不太懂那些逝去青春的人，懷念青春的感覺。青春中有什么遺憾，對(duì)于我來(lái)說(shuō)都太過(guò)遙遠(yuǎn)。因?yàn)槲疫€在正在進(jìn)行時(shí)的不確定當(dāng)中，會(huì)造就一份遺憾，還是造就一份溫柔，都很難說(shuō)。
其實(shí)快樂的時(shí)光有很多，不僅僅是童年和青春。我們只是那么叫著那些時(shí)光而已。有的人習(xí)慣性記住傷痛，有的人習(xí)慣性記住美好。童年中也有傷，青春中也有痛。不管生命中的哪一段時(shí)光，都會(huì)夾雜著各種各樣的情緒，遇上什么樣的人有什么樣的感覺，也取決于你自己，取決于你當(dāng)時(shí)的心情。
我喜歡那份溫柔，但是我也不怕造就遺憾。也許我未曾再見過(guò)那個(gè)笑靨如花的女子，但是我身處在那一片花海，心中充滿了無(wú)限陽(yáng)光的溫暖。
散文初中生篇十四
故事里走過(guò)匆匆時(shí)光，那些散去的記憶，仍舊遺留在心中，成為一道最亮的風(fēng)景?？张腔?，斷惆悵，那時(shí)的那時(shí)，讓記憶定格在屬于我們的時(shí)光里。
翻看著從初中之后的記憶，一絲絲的感慨充斥著內(nèi)心最深處的感情。多少次抱怨著數(shù)不清的作業(yè)，多少次“怨恨”著我們視為“敵人”的老師，多少次吐槽著想要離開封閉的校園，殊不知多少年后那將成為我們永遠(yuǎn)抹不掉的最美的回憶。
曾記得在被窩里掙扎過(guò)的日子，剛睜開惺忪的睡眼就被凜冽抹殺在寒風(fēng)里，瞇縫著實(shí)在不愿工作的小眼開始一天的記憶。教室里，樓道里全是激昂的文字，頓時(shí)又讓我們清醒了許多。課堂上睡意似乎在就被湮滅在早晨的微光中，現(xiàn)在有的全是盯著老師的可愛學(xué)生，課間有的也只是問老師題的勤勞學(xué)生，想偶爾談?wù)勎磥?lái)，聊聊天地，那似乎不是不想，而是時(shí)間走得太快，沒有給我們一絲的機(jī)會(huì)。一路小跑去食堂，雖然已是滿目飯菜難看，但是絲毫沒有阻擋我們大口的熱情。一次次的月考，模擬考，有失落，有悲傷，有欣喜，有開心，更有對(duì)未來(lái)道路的更加確定或者迷茫。那時(shí)候，只有自己會(huì)想象一下假如我能逃離這里會(huì)做些什么，假如我站在大學(xué)校門口會(huì)說(shuō)些什么，假如我步入工作會(huì)如何去處理一些問題，懷著對(duì)以后的更多憧憬和想象，現(xiàn)在，也終于開始向我曾經(jīng)想過(guò)的目標(biāo)邁進(jìn)。
還記得考試畢業(yè)之后，我們都感覺終于解放，能回到屬于自己的世界，但是當(dāng)自己真的循著步伐一步步邁進(jìn)時(shí)，突然發(fā)現(xiàn)或許那時(shí)候的記憶將是永久而最難忘的，那時(shí)候的純真，那時(shí)候的想象，那時(shí)候的美好，在當(dāng)時(shí)看起來(lái)一文不值，而現(xiàn)在卻是我筆下最不能抹掉的珍貴。站在了大學(xué)的門口，即將步入工作，我又開始迷茫了，沒有了之前的天真，所面對(duì)的東西也隨之增加了很多，無(wú)所謂曾經(jīng)夢(mèng)中的情景，而是帶著更多的責(zé)任去給生活一個(gè)交代。
看過(guò)許多風(fēng)景，瀏覽許多美好，也有偶爾長(zhǎng)留不去的記憶，卻只有那段生活讓我成長(zhǎng)了最多，讓我站在任何一個(gè)舞臺(tái)上勇敢去追求。總覺得現(xiàn)在的陽(yáng)光和之前有很大不同，或許是心態(tài)原因，每當(dāng)一段坎坷阻礙時(shí)，便會(huì)翻開舊時(shí)的畫面，想象著那時(shí)的純真，每當(dāng)一條分叉口無(wú)法抉擇時(shí)，總會(huì)挑選曾經(jīng)正確的選擇，鼓勵(lì)自己相信。它將成為我一生最不能抹去的記憶。
還有那時(shí)的朋友，現(xiàn)在的好友，曾經(jīng)一起計(jì)算二次函數(shù)，曾經(jīng)一起奔跑打飯，曾經(jīng)一起半夜起來(lái)背書，曾經(jīng)一起因?yàn)榭荚嚨雇硕鴤碾y過(guò)，曾經(jīng)的曾經(jīng)，算是建立了“革命友誼”的我們依然相信著彼此，聯(lián)系著屬于我們各自不同的生活，交流著我們對(duì)于人生的不同態(tài)度，雖然有了更多的差距，但是一顆純潔的心從未改變過(guò)，在熟悉中互相學(xué)習(xí)著態(tài)度，理解著各自的感受。即使奮斗的目標(biāo)也有了分層，可是友情一直從未消失過(guò)。也許多年后這是更大的一筆財(cái)富，我很珍惜，也很期待，當(dāng)我們?cè)俅沃胤陼r(shí)，一起回想著曾經(jīng)，那該是多么美好的一份禮物。
初中將是我們每個(gè)人不能割舍，也最美好的記憶，青春的我們也曾經(jīng)迷茫過(guò)，但是我們一直一起面對(duì)，對(duì)于未來(lái)，把記憶藏在最深處，把回憶留給我們自己，為了曾經(jīng)的夢(mèng)勇敢去追尋。
散文初中生篇十五
腹有詩(shī)書氣自華，在這個(gè)主要看氣質(zhì)的時(shí)代，腹腔內(nèi)有那么一點(diǎn)點(diǎn)墨水兒，都有底氣與人交談。開卷是否有益暫且不提，文學(xué)素養(yǎng)的層次正是在讀書的過(guò)程中逐步提高的。
從小在書堆里摸爬滾打長(zhǎng)大的我，對(duì)書有莫名的好感。從三歲時(shí)母親第一次給我讀《幼兒畫報(bào)》開始，書從未離開過(guò)我的世界。據(jù)母親說(shuō)，因?yàn)閮簳r(shí)不識(shí)字，不能親手捧著書閱覽，我在幼兒園里發(fā)奮努力，纏住老師學(xué)習(xí)漢語(yǔ)拼音，到了四歲多的時(shí)候，就能自己閱讀帶拼音的書了。在學(xué)前班，開始提前進(jìn)入識(shí)字期，堅(jiān)持了一年，記住了不少漢字。上了小學(xué)，興趣愈發(fā)濃厚，一邊堅(jiān)持閱讀，一邊努力識(shí)字。
生活使我拘泥于一方水土，不能浪跡天涯且隨風(fēng)行，不能領(lǐng)略大千世界盡享視覺之旅，但是跨越了時(shí)間超脫于空間的書籍卻能使我隨心所欲地融入任何一個(gè)場(chǎng)景。走到哪里我都會(huì)準(zhǔn)備一本書以備不時(shí)之需，走到哪里我都會(huì)準(zhǔn)備一本書以備共度良宵。書的功能是可以被拓展的，在不同場(chǎng)景下閱讀不同書籍有不同感悟，這是一件幸福的事。
書山有路勤為徑，讀書人的生活是苦的，但就是在苦中作樂的生活中才能一品讀書的道理。讀書人不迂腐，恰恰相反，讀書人反而是站在社會(huì)最前沿的。讀書人的思維方式取決于書，書跟隨了他們一輩子，能夠懂他們的，恐怕也只有書了吧！
一杯香茗，一盞油燈，一縷墨香悠悠飄出窗外，正掩住一輪明月……。
散文初中生篇十六
莽莽昆侖，灼灼紅葉，道不盡黃河之水天上來(lái)。
萋萋芳草，菁菁斜柳，望不見長(zhǎng)江之源為何處。
獨(dú)坐幽篁里，盼千里共嬋娟。溪段江無(wú)眠，豈憔悴為伊人。卿賦小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬之愁。柔兌峨眉山月半輪秋，影入平羌江水流之幽。
古說(shuō)桂林山水甲天下，今論阿里山的姑娘美如花。良辰美景奈何天，賞心樂事誰(shuí)家院。詩(shī)中有畫，畫中有詩(shī)到恰當(dāng)幾分。
難怪了江山多嬌，引無(wú)數(shù)英雄折腰。如歌景致看不盡，似風(fēng)美人思如狂。不論草原高山，不論江河花草。上蒼給予了她太多太多的太美太美，多到無(wú)法每一個(gè)都去細(xì)細(xì)品味，美到無(wú)法用肉眼去記錄點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
景美人更嬌。西施沉魚勾人魂，昭君落雁惹心梗，貂蟬閉月當(dāng)無(wú)愧，貴妃羞花草木竭。漢宮飛燕舞驚鴻，堪比妖妃妲己頻頻笑。神韻，氣質(zhì)，舉手投足間女子羞美誘人，不怪君子不怕小人怕美人。
散文初中生篇十七
從小，我就是個(gè)咬舌子（俗稱大舌頭），能聽懂我話音的只有爸媽，我曾問媽媽：媽兒，為身么額說(shuō)話含糊兒啊，和別而不一樣?。寢尯苊?，隨口答道：舌頭上掉了塊肉唄！后來(lái)和爸媽一塊兒看電視，看到那些寧死不屈的英雄們?cè)馐芸嵝?，其中有的舌頭被割下來(lái)了，我就忽然覺得自己很了不起，我和電視里的英雄一樣哩！
基本學(xué)會(huì)用自己的腔調(diào)說(shuō)話后，我又開始學(xué)普通話了。烏拉烏拉，這樣一來(lái)，我的知音就更加屈指可數(shù)了，后來(lái)經(jīng)過(guò)我的艱苦奮斗加勤學(xué)苦練，終于能讓人家聽清我說(shuō)的是什么了，但我的話還是與眾不同，每句話都帶有濃濃的卷舌的兒化音。我還是很自得：我也會(huì)兩種語(yǔ)言了——?jiǎng)e樣的本地方言和普通話。
說(shuō)話不甚清楚，并不影響我的花容月貌在一天天引人注目，很多人總喜歡夸我：膚如凝脂，冰雪聰明，這孩子長(zhǎng)相隨名字。在這樣的贊美下，卷舌的問題并未影響我的自信，那時(shí)鎮(zhèn)上的小學(xué)課程還很單調(diào)，我也沒有太多需要費(fèi)時(shí)間的科目。于是我每天喝上一杯水，便開始繪聲繪色、眉飛色舞地讀語(yǔ)文課本。在課堂上我踴躍發(fā)言，用充滿情感的語(yǔ)調(diào)來(lái)回答老師的各種問題，不管他人是不是能聽懂，老師總讓全班同學(xué)報(bào)以熱烈的掌聲歡迎我的歸隊(duì)。此刻，我心中既有激動(dòng)的喜悅，又有低調(diào)做人的謙虛，強(qiáng)忍住不笑出聲卻被快樂憋得臉紅。
盡管我課堂上得到的`掌聲最多，可是卻沒有能夠爭(zhēng)取到一次真正上臺(tái)演講的機(jī)會(huì)。作為一名聽眾在臺(tái)下安靜地坐著，聽著聽著我的嘴巴也忍不住跟著蠕動(dòng)并常常激動(dòng)地喊出聲來(lái)。我苦練朗誦和演講，夢(mèng)想著有一天在臺(tái)上的那個(gè)人是我。常常在天氣清涼暮色氤氳的操場(chǎng)上，會(huì)看到一個(gè)行者寂寥地走著，邊走邊吟誦窈窕淑女，君子好逑，古詩(shī)詞背得好了，現(xiàn)代漢語(yǔ)還成問題嗎？這個(gè)執(zhí)著的女孩子就是我。
跟鞠萍姐姐讀故事，跟動(dòng)畫片學(xué)語(yǔ)調(diào)一直是我最愛做的事情。慢慢的那些仄仄平平的發(fā)音在我這里已經(jīng)不是問題，至于卷舌，只是偶爾為之而已。
一天媽媽突然說(shuō)：伸出舌頭讓我看看。我以為媽媽會(huì)像老神醫(yī)們說(shuō)什么舌苔顏色之類的，不料媽媽說(shuō)的是：這不長(zhǎng)出舌頭了嗎？??？！噢。
后來(lái)在網(wǎng)上認(rèn)識(shí)了些不同地區(qū)的朋友，在群里秀方言，我竭力思索著怎樣做個(gè)自我簡(jiǎn)介，于是先上傳了自己的普通話朗讀材料。他們吃驚地問：你是哪里的？我微微一笑：四海之內(nèi)皆兄弟！我講了我的故事，并提出我的疑問：缺了一塊舌頭的人還能重新長(zhǎng)出來(lái)嗎？一位仁兄嚴(yán)肅地回答：那是上帝太喜歡這個(gè)人，太偏愛這個(gè)人，所以留了點(diǎn)東西做記號(hào)。她若努力，就會(huì)還給她！并可能加倍給她！我們驚異，是因?yàn)槟阕x得好，真的。祝賀你，上帝的寵兒！
上帝的寵兒在屏前開心地笑了，不再低調(diào)，也不再謙虛。缺舌，讓我付出了更多，也收獲了更多，我還是向往著那個(gè)舞臺(tái)，我知道，總有一天，我會(huì)在演講臺(tái)的閃光燈下笑得燦若桃花！
散文初中生篇十八
當(dāng)我度過(guò)小學(xué)六年時(shí)光后，我懷著激動(dòng)興奮的心情踏進(jìn)了初中的大門。此時(shí)的我充滿了好奇和驕傲，好奇著初中生活的驚奇，驕傲著自己從天天玩樂的小孩變成了努力學(xué)習(xí)的少年，這些無(wú)一不讓我興奮。
初中生活意味著改變，讓我退出了小學(xué)的玩樂，加入了緊張學(xué)習(xí)的努力，也意味著我長(zhǎng)大了，不再是玩耍的小孩，意味著我的成熟和懂事。
學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)比以前更重了，新加了四科，生物、地理、歷史、政治。生物讓我知道人體的器官和系統(tǒng)，地理讓我知道了七大洲的由來(lái)和國(guó)家的位置，歷史讓我知道了中華五千年的重大事件，政治讓我知道了法律和做人道理。初一這一年里，我學(xué)習(xí)到了許多范圍更廣、程度更深的知識(shí)。
就連原本三大主科的要求也更難了。語(yǔ)文的古文和古詩(shī)的注釋讓人眼花繚亂；數(shù)學(xué)的應(yīng)用題環(huán)環(huán)相扣，走錯(cuò)一步就失去了正確的方向；英語(yǔ)增加了語(yǔ)法和拗口的新單詞，讓我難以運(yùn)用，但這些要求也激起了我學(xué)習(xí)的熱情。
作業(yè)的負(fù)擔(dān)也增加了，小學(xué)作業(yè)五點(diǎn)半寫完，現(xiàn)在的作業(yè)八點(diǎn)寫完；以前八點(diǎn)睡覺，現(xiàn)在九點(diǎn)睡覺；以前七點(diǎn)起床，現(xiàn)在五點(diǎn)起床。
學(xué)習(xí)的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手也變強(qiáng)了，不是以前我學(xué)學(xué)玩玩地能考班級(jí)第三了，我現(xiàn)在是為年級(jí)組前五十名而努力了?？荚嚧螖?shù)也多了，小學(xué)只有單元測(cè)試、期中和期末，初中不僅有這些，還加了兩周三次的周考，一月一次的月考。
初中的生活讓我充分的利用時(shí)間，努力學(xué)習(xí)像大海一樣多的知識(shí)。初中的生活真是太棒了！
散文初中生篇十九
曾經(jīng)聽過(guò)我們班主任對(duì)一件事做了評(píng)論，我把他記錄下來(lái)了：
個(gè)中原因是因?yàn)楸绻妨顺^(guò)100米再抓到一只野兔的話，那么他所得到的能量還遠(yuǎn)遠(yuǎn)滿足不了他所消耗的能量，但是如果抓到一只野鹿的話，它可以吃好幾天，所以它就會(huì)窮追不舍。他不抓旁邊的鹿是因?yàn)槠渌穆惯€沒開始跑，沒消耗能量，如果去抓旁邊的鹿不僅不會(huì)抓不到，還會(huì)連原來(lái)的都抓不到。而繼續(xù)抓目標(biāo)鹿的話，就是在消耗相同能量的情況下抓到鹿。
從這么一件事中我們就可以體味到做一件事就要物有所值，其實(shí)學(xué)習(xí)也是一樣的，許多同學(xué)覺得學(xué)的并不輕松。其實(shí)他們只要學(xué)學(xué)這些獵豹，就可以學(xué)到很多的知識(shí)。把對(duì)自己有用的東西，永不言棄的學(xué)下去，那么將會(huì)得到許多的東西，覺得這是值得的。而對(duì)于一些要話很多時(shí)間卻得不到什么好效果的東西就早早的放棄，省下時(shí)間去學(xué)那些有用的東西，那么這將會(huì)是學(xué)有所成。
我相信大家會(huì)做到的！
散文初中生篇一
有人說(shuō)，愛在心里，只要心中有喜，歡喜快樂就好。也有人說(shuō)，愛在路上，走著走著就會(huì)遇見。我說(shuō)，愛在希望的田野上。有希望，就有未來(lái)；有未來(lái)，就有愛的出現(xiàn)。
愛可以在我們的身邊，也可以穿越時(shí)空在天邊。愛無(wú)處不在？看你是否能找到。其實(shí)愛在希望的田野上。有希望，就有愛的出現(xiàn)。不在乎距離的遠(yuǎn)近，不在乎時(shí)間的長(zhǎng)短。只要心存愛的欲望，就有愛的產(chǎn)生。
你可以想象，人心靜了，愛就會(huì)產(chǎn)生；反之，人心慌亂，愛就會(huì)消失。說(shuō)明我們的心態(tài)很重要！經(jīng)常調(diào)節(jié)心態(tài)，愛就會(huì)逐漸產(chǎn)生。也就是說(shuō)，心情常抱有希望，愛的欲望就會(huì)加大，有愛，就有動(dòng)力。愛是我們每個(gè)人必備的熱量，沒有熱，怎能有能量的產(chǎn)生。適時(shí)調(diào)節(jié)心態(tài)，掌握自己的本領(lǐng)，讓愛存活在我們心中，讓力量遍布全身。
愛在希望的田野上，我們對(duì)每一件事，每一個(gè)人都要存有希望，沒有希望的心，則是死水一灘，怎能產(chǎn)生愛的升華？相反，有希望，就有熱烈的心情，就會(huì)有愛的產(chǎn)生。你對(duì)某事物愛了，存有希望的光芒，你就會(huì)加大力度，賣出十二分的力量去追求。你對(duì)某人感興趣了，你就會(huì)對(duì)他產(chǎn)生愛意。總之，愛出現(xiàn)在希望的路上。有希望，就有愛的追求。
愛在希望的田野上，我們對(duì)自己的夢(mèng)想、前途，如果存有希望的可能，就會(huì)有快樂的追求。人一生下來(lái)，沒有欲望，沒有追求，沒有抱負(fù)，沒有遠(yuǎn)大理想，怎能產(chǎn)生巨大的動(dòng)力？怎能做出無(wú)謂的犧牲？有追求，才有上進(jìn)；有快樂，才有愛的表現(xiàn)。所以，我們對(duì)任何事物都不要泄氣，都要有一絲的好感，不要存有惡意。即便是惡人，也有善良的一面。只要心態(tài)端正，只要心中有希望的光環(huán)，就會(huì)有愛的出現(xiàn)。
讓我們張開翅膀，在心中種植一片希望的田野，在肥沃的土壤中，種植自己的花園吧！讓花開的美麗，讓愛飄逸四方?？傆幸惶?，愛會(huì)在你的心里，愛會(huì)開在你蓬勃的心坎上。
散文初中生篇二
生活是散文創(chuàng)作的源泉，沒有生活就沒有散文。
有不少初學(xué)寫作的作者并不缺少生活，但總感覺到自己沒有什么可寫的東西。為什么會(huì)是這樣？就是缺乏自己獨(dú)特的視角，沒有自己獨(dú)特的感受，不會(huì)從生活中提煉，最終影響自己的的表達(dá)。這實(shí)際上就是沒有把生活很好地融入自己的寫作，造成與生活與散文的隔。
所以正確把握好散文寫作與生活的關(guān)系很重要，學(xué)會(huì)感受生活，學(xué)會(huì)再現(xiàn)生活和表現(xiàn)生活，這樣我們才能創(chuàng)作出人們喜聞樂見的好散文。
散文初中生篇三
爸爸工作很忙，時(shí)常出差在外，媽媽雖說(shuō)在家里辦公，但也總是在書房里忙碌，沒有人陪伴我。小時(shí)候的我總是一個(gè)人坐在角落里，默默地堆著積木，消磨漫長(zhǎng)的時(shí)光。
長(zhǎng)大一些的我央求著媽媽買幾條小金魚作伴，我把小金魚放進(jìn)一個(gè)漂亮的玻璃缸里。從那以后，無(wú)事時(shí)，我就把臉貼在玻璃缸上，和金魚大眼瞪小眼，直到眼睛酸澀。家中無(wú)人，我就坐在魚缸旁，心中默數(shù)小金魚游到水面上吐泡泡的次數(shù)；或是拿一包魚食，扔下一粒魚食，注視著小金魚爭(zhēng)先恐后地游過(guò)來(lái)，目不轉(zhuǎn)睛地望著它們的嘴一張一合，再機(jī)械地投下一粒魚食。小金魚總是那么安靜，要是它們能和我說(shuō)說(shuō)話該有多好，哪怕只是沖我叫幾聲也好啊。心中不免覺得孤獨(dú)，我也只能望著自己在陽(yáng)光照耀下，拖著的長(zhǎng)長(zhǎng)的影子。我個(gè)性本活潑開朗，但在無(wú)人可以訴說(shuō)的情形下，選擇了沉默，自動(dòng)把自己封鎖起來(lái)，一步步套上了“鎖”。
我很羨慕幼兒園里同班的小朋友，可以在放學(xué)后拉起自己的弟弟妹妹，一路高歌而歸。我那時(shí)候很懂事，也很乖巧，也曾問過(guò)為什么自己沒有弟弟妹妹，但沒有得到答案。知道不會(huì)有答案，我就不會(huì)再問。我就這樣一直孤獨(dú)著，總是形單影只，沒有人來(lái)陪我。
再大一點(diǎn)的我有了自己的想法，想和別人交談。但媽媽對(duì)我的想法總是一笑了之，覺得我像小孩子一樣幼稚。但我已不是小孩子了，我長(zhǎng)大了。那種孤獨(dú)感越發(fā)強(qiáng)烈，我不想再孤單，不想無(wú)人陪伴。渴望有人能陪陪我，聽我說(shuō)說(shuō)話，哪怕能有一只狗或是貓抱在手里，聽我自言自語(yǔ)也好呀！
四年級(jí)那年，我回家剛打開家門，媽媽神神秘秘地遞給我一個(gè)格子布袋。我拉開拉鏈一瞧，里面有一只貓咪，瞪著琥珀色的大眼睛沖著我瞄瞄叫。我一下子愛上了這只貓，每天回家我都滿懷著期望，希望一回家就能看到它可愛的身影。周末的生活更是被它填得滿滿當(dāng)當(dāng)，內(nèi)心也有了充實(shí)感。
我有了一個(gè)朋友，一個(gè)可以交流的伙伴，我不再孤獨(dú)。我不再擔(dān)心是否有人能讀懂我的心聲，因?yàn)樨堖淇梢钥吹枚业难凵瘛⑸駪B(tài)。
如果說(shuō)時(shí)間可以倒流，我卻不愿返回到以前。那時(shí)候太孤獨(dú)，我不愿意回到冷寂的孤獨(dú)中去，我依戀如今與貓咪相伴的溫暖時(shí)光。
散文初中生篇四
也許大部分人都是為熟人多想一些，不管陌生人。
我不符合情理地完全相反。正因?yàn)槭呛芤玫呐笥?，就認(rèn)為他們都會(huì)理解自己的，認(rèn)為他們不會(huì)在意的。
為陌生的人們盡力了很多的我，自認(rèn)為做得很好。
隨著和陌生人成為了無(wú)話不談的朋友，便覺得自己已經(jīng)被了解了，不需要違背自己的意愿了。
反而期望每個(gè)人都來(lái)在乎自己，什么事情都記得自己。當(dāng)然，這是不可能的啊。
所以就覺得自己是不受歡迎的人了。
每個(gè)人都有自己的朋友圈子，我不應(yīng)該強(qiáng)求別人都圍著我轉(zhuǎn)，什么事什么時(shí)候都念著我。
其實(shí)早就反思過(guò)了，也許是因?yàn)檎加杏珡?qiáng)了？
美物收集癖的習(xí)慣就是這么養(yǎng)成的吧，想得到的，一定要得到。
太對(duì)不起良心的事不能干，但如果只是一點(diǎn)點(diǎn)，就不在乎了。我所愛的人，只能喜歡我一個(gè)。
就是因?yàn)檫@樣強(qiáng)求，想讓別人都和我想的一模一樣，果然，沒有人能接受我。
于是，一直孤獨(dú)著的我。獨(dú)自在部屋里唱歌。
我所想念的人都不會(huì)記起我的。
也許是因?yàn)閻埏@擺？不愛遷就別人？有時(shí)太瘋了，有時(shí)又太安靜了？
多變的我，讓人捉摸不透吧？
自認(rèn)為在多數(shù)方面都很優(yōu)越于人的我。
有時(shí)希望太高，有時(shí)不敢奢望，自大又自卑的我。
不由自主地唱起《i?mfantasy》……。
在別人眼中，若有若無(wú)的我，偶爾習(xí)慣的孤獨(dú)。
哪一個(gè)是我……。
散文初中生篇五
走過(guò)四月那道明媚的憂傷，五月給我的感覺，依然是一份漂泊無(wú)依的薄涼。不知不覺又到了粽子飄香的時(shí)節(jié)，讀著來(lái)自遙遠(yuǎn)的節(jié)日祝福，卻怎么也找不到端午的心情，不知道是不是離得太遠(yuǎn)，心情變淡的緣故，反正這個(gè)端午來(lái)的我毫無(wú)準(zhǔn)備，落寞的心緒找不出半點(diǎn)端午的興致。
前幾天去華人超市，一眼就看到門口紙箱子里擺放的粽葉，在最初的那一刻，我有點(diǎn)激動(dòng)，那時(shí)候有一種想買一捆粽葉回家包一筐粽子的沖動(dòng)。不過(guò)很快我就打消了這個(gè)念頭，包粽子包的是氣氛，吃粽子吃的是心情。少了端午節(jié)的氣氛，便沒了吃粽子的心情，我包再多粽子，也不過(guò)是包一籮筐鄉(xiāng)愁，吃一肚子的落落寡歡，徒增無(wú)數(shù)煩惱罷了。離家遠(yuǎn)了就喜歡回憶和家鄉(xiāng)有關(guān)的一切，這時(shí)候與端午有關(guān)的那些美好的回憶已然歷歷在目。
記得小時(shí)候每到端午的前一天傍晚，父親都會(huì)用鐮刀在野外割了艾蒿回來(lái)，借著夕陽(yáng)的余暉，把艾蒿插在高高的門樓上，我常常仰著臉一連聲的問父親這是為什么?父親曾無(wú)數(shù)次的告訴我，插艾蒿是為了辟邪，和喝雄黃酒的意思差不多。父親是個(gè)博學(xué)的人，屈原的故事也是父親在插完艾蒿，清掃完庭院以后講給我聽得。至今還記得依偎在父親寬大的胸懷里聽父親講故事的情景，大鍋里粽子的香味開始在干凈的院子里縈繞，屋頂?shù)拇稛煟U裊婷婷的隨風(fēng)搖曳，連歸巢的燕子也落在屋檐上歪著頭仿佛在傾聽者什么?直到母親擺放碗筷的聲音響起，我和哥哥立馬雀躍著奔向餐桌，那個(gè)時(shí)候，端午的粽子是我們唇齒留香的幸福。
到了端午的早晨，天剛蒙蒙亮，母親會(huì)把五色的絲線搓在一起，擰成一股小細(xì)繩給我系在手腕上。家鄉(xiāng)迷信的說(shuō)法端午系五色線是可以防蛇的，不過(guò)這一切都要在日出之前完成才會(huì)靈驗(yàn)。母親從沒有忘記過(guò)給我系五色線，小小的五色線系住的是滿滿的幸福。因?yàn)檫@個(gè)，小時(shí)候常常有小伙伴羨慕我有個(gè)好媽媽。常常有小伙伴的媽媽不是忘了，就是晚了。非常感謝母親，或許真的是五色線的緣故，我從小到大幾乎沒見到過(guò)蛇，很多時(shí)候我寧愿相信五色線真的是很靈驗(yàn)的。
母親的針線活做的不錯(cuò)，雖然不是很細(xì)致，但是基本上沒有母親做不出來(lái)的東西。童年的我因?yàn)槟赣H的一雙巧手，領(lǐng)略過(guò)小伙伴們無(wú)數(shù)的羨慕和嫉妒。端午節(jié)的香囊母親也給我做過(guò)，小小的香囊用各色的布頭拼接起來(lái)，里面裝的是一些我叫不出名字的香料，母親會(huì)把朱砂也放進(jìn)香囊里，我不明白為什么端午為什么要辟邪，但是對(duì)香囊卻是愛不釋手的。一大早就把香囊戴在胸前，一步一跳的在大街小巷里和小伙伴們瘋玩，一不時(shí)地偷偷地看小伙伴們羨慕而沮喪的樣子，端午節(jié)那小小的香囊，帶給我的是無(wú)人能及的幸福。
散文初中生篇六
14歲的天空，沒有了像童年那樣有群鳥陪伴，而是像青藏高原的遼闊無(wú)垠，也像一張空白紙，需要你在上面添幾筆。
14歲的天空，我討厭空白，于是我開始找，紅的？綠的？藍(lán)的？尖的？圓的？扁的？無(wú)謂了，找到什么是什么，畢竟那是通過(guò)自己努力所得的。
14歲的天空，學(xué)習(xí)中我開始嘗到辛酸苦樂，學(xué)習(xí)的過(guò)程是辛苦的，克服各種問題是酸的，每次失敗時(shí)是苦的，當(dāng)成功時(shí)辛酸苦一下變成了冰，融化在了樂里。
14歲的天空，我翱翔其中，“得到的，失去的已不重要，盡力了，就無(wú)悔了”每次的每次，我是這樣提醒自己的。
14歲的天空，真的好大，飛累了，心累了，我回望一下，我的那片天，也有了樣，過(guò)去的榮耀將支撐著我，繼續(xù)下去。
14歲的天空，我的夢(mèng)想是在那蓋一棟屬于我的天空之城。
14歲的天空。我會(huì)讓我的實(shí)力讓你臣服于我的……。
散文初中生篇七
我住長(zhǎng)江頭，君住長(zhǎng)江尾，日日思君不見君，共飲長(zhǎng)江水。一朝戰(zhàn)亂，能幾多愁？一江春水，能幾分情？山河破碎，身世浮沉，清照，清照，怎清照？易安，易安，怎易安？一種半生思，兩處對(duì)河愁。
玉簫，長(zhǎng)笛，古琴，詩(shī)韻，一筆一畫寄山水，一情一意定江山。笛音嘹嘹，歌調(diào)囀囀，愛意深深，曾有過(guò)“死生契闊，與子成說(shuō)，執(zhí)子之手，與子偕老”的生死契約；曾許過(guò)“在天愿作比翼鳥，在地愿為連理枝”的山盟海誓；曾嘆過(guò)“兩情若是長(zhǎng)久時(shí)，又豈在朝朝暮暮”的離殤之思。相別離“莫道不銷魂，簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦”的與君相決絕，卻難料“此情無(wú)計(jì)可消除，才下眉頭，卻上心頭”的生死作相思。
在一隅殘陽(yáng)高歌鄉(xiāng)愁之念；在一江春水吹奏蕭風(fēng)之憐；在一山之巔望穿秋水之艷。尋尋覓覓家的方向，凄凄慘慘國(guó)的危亡。處異地之鄉(xiāng)，一盞離愁，孤獨(dú)佇立窗欞；守孤寡之房，一曲鄉(xiāng)愁，思念遙寄天邊；飲相思之淚，一樽離別，別離海角不重逢；斟寂寥之酒，一壺漂泊，浪跡天涯難入喉。故鄉(xiāng)何處是，忘了除非醉。
看那水底的石，是承受不住的重；看那水面的影，是承受不了的輕。一江水，破碎的影，一縷風(fēng)，吹滅的心。柔情似水，水不似柔情，水涌岸邊，擊地之彼岸，卻碰不著心之礁石。滾滾春水一望無(wú)盡，水流，水流，流水流，流到青山點(diǎn)點(diǎn)愁；悠悠歲月一去不返，風(fēng)蕭，風(fēng)蕭，蕭風(fēng)蕭，蕭到綠葉片片寥。沙場(chǎng)，狼煙，溫一壺烽火，引燃江南，征鼓震天，為何你充耳不聞？震不醒你那一枕春夢(mèng)么？待上城樓，一國(guó)就在如歌歲月河岸分界，凄凄的白旗在風(fēng)中顫悸，如同你尚未完成的小令，瞬息兩種風(fēng)景，陡然兩片山河，兩處相思。思鄉(xiāng)之念，憂國(guó)之志，時(shí)光的蹉跎，歲月的磨礪，煉成一篇篇千古絕唱。
易安的閨春，清照的情仇，把思念煉成詩(shī)，是中國(guó)一首不朽的史詩(shī)。
散文初中生篇八
飄飄然在夢(mèng)中，我生于亂世，不知朝代的亂世。
英雄者，就應(yīng)該為國(guó)捐軀。
這個(gè)信念，已深深地根植在我的心中。
一夜的夢(mèng)，卻似過(guò)了幾十個(gè)春秋。
我真的很想，穿上戰(zhàn)甲，跨著戰(zhàn)馬，馳騁于沙場(chǎng)！
我真的很想，領(lǐng)著千軍萬(wàn)馬，氣吞萬(wàn)里如虎！
我真的很想，我的名字也能留在汗青上，留與后人頌吟！
號(hào)角躺在塵土里，
風(fēng)已倦，光已死！
我希望治愈身上的創(chuàng)傷，洗去身上的污點(diǎn)，
同戰(zhàn)士們揮刀殺敵，燕然勒石。
血腥的混戰(zhàn)中，我也不會(huì)因血而腿軟。
誰(shuí)讓我是血?dú)饽袃海?BR> 我也希望身率虎狼之師，
蕩滌敵國(guó)萬(wàn)里江山。
到那時(shí)，戰(zhàn)死沙場(chǎng)，又有何妨！
征途中的將士們，加快你們的步伐。
我們要用生命為國(guó)家的興旺作基石。
就讓我們的生命燃起火焰，照亮黑夜。
讓黎明在我們的腳下升起！
讓覺醒之箭，穿透黑夜的心臟，
以恐懼的顫栗撼動(dòng)盲目和麻痹？
我一定要像彩霞一樣，屹立在東方的蒼穹，
讓太陽(yáng)為我加冕，為我戴上王冠?。。?BR> 夢(mèng)中戰(zhàn)死沙場(chǎng)，死亦足惜！
我不會(huì)再睡眠，
我我的腳步行進(jìn)在箭雨金戈之中，
就讓青春的唯美撥動(dòng)我的心吧。
亙久之后，我將拿著長(zhǎng)劍，
橫掃天涯際穹。
我要讓長(zhǎng)江倒流，浪遏飛舟。
我要讓時(shí)間回轉(zhuǎn)，斗轉(zhuǎn)星移。
夢(mèng)中戰(zhàn)死沙場(chǎng)，我要讓萬(wàn)民臣服！
縱使戰(zhàn)死沙場(chǎng)，我也要承載五千年的傲骨，
再見海中翻騰。
我要讓蛟龍為之膽攝，讓雄鷹為之心寒?。?！
散文初中生篇九
我的青春在紙間緩緩流過(guò)，唱著一首明媚歡快的歌，向前走去。而書頁(yè)上那些點(diǎn)點(diǎn)字跡，是我留不住的青春唯一留下的痕跡。
其實(shí)，我明白，我本身不是那么愛看書的人，但我格外愛散文，喜歡別人的故事。當(dāng)我看到海子《面朝大海，春暖花開》的時(shí)候，我感到我的身心無(wú)比的放松，讓我也成為了一個(gè)幸福的人，也許是海子的祝福吧，從此之后我便成為了一個(gè)開朗的人。我明白海子是如何向往幸福，渴望幸福！但他愿意祝福人們祝福世界，可見原來(lái)有一種情操叫做即使自己得不到幸福，也愿意別人得到幸福，渴望他人比自己幸福。
青春的字眼跳躍紙上，唱我所想，表我所想，感我所悟。
我很喜歡郭敬明，我看過(guò)他的《愛與痛的邊緣》，他把自己的青春毫不保留的寫在紙上，在字里行間，有他的快樂，有自己無(wú)法言表的憂傷，也許他的選擇是正確的，他選擇把自己的快樂向人們分享，把自己的憂傷向人們傾訴著。他的青春亦如所有人的`青春，叛逆與無(wú)奈并存著，在一個(gè)那樣美好的日子里，我只把青春留在紙上，也許紙上那鮮紅的100分只是上天對(duì)我逝去的青春的一點(diǎn)安慰罷了。
太多的青春留在了紙間，紙間也留著太多人的青春。我們的青春，無(wú)法言表或悲壯，或平淡，或單一，或全在紙間。
青春像極了一條明媚的小溪，隨著時(shí)間愈長(zhǎng)，也就離大海越近，最終不再明快，流入大海，像我們最終走向大人們的世界里一樣。
散文初中生篇十
“清明插柳，端午插艾”，端午節(jié)瞬間又至。
端午節(jié)前風(fēng)雨狂舞，引發(fā)我的思緒萬(wàn)千。異地他鄉(xiāng)度過(guò)十五年的端午節(jié)，總有一種淡淡的感覺。我知道，原因在于說(shuō)不清、道不明，埋藏在內(nèi)心深處的美麗、婉約鄉(xiāng)愁。
打開記憶的閘門，懷想兒時(shí)老家的端午節(jié)，甜蜜、溫馨便填滿了我的胸懷，臉上洋溢幸福的微笑。
端午節(jié)的老家，青枝嫩葉，綠意盎然，百花爭(zhēng)相斗艷，爽心悅目，精神為之一振，頓感心花怒放。
散發(fā)濃濃節(jié)日的氣氛包裹著片片翠綠的老家鄉(xiāng)村，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，如沙漠中的綠洲。
麥黃、杏黃時(shí)節(jié)，端午來(lái)臨。翻滾的麥浪，遠(yuǎn)觀氣勢(shì)磅礴，似千軍萬(wàn)馬，成為老家鄉(xiāng)村一道亮麗、燦爛的風(fēng)景線，昭示豐收的景象。杏黃飽滿，誘惑山村人們的口腹，慌不擇路、急不可待摘樹上的杏兒，不小心踩空，狼狽倒地，快速躍起，自我解嘲地：我想去為你摘杏兒呢。善意的笑容堆滿家鄉(xiāng)人的臉龐。
微風(fēng)拂面，艷陽(yáng)高照，一頂頂草帽，來(lái)往穿梭的人們，顧不上擦拭臉上的汗水，揮舞著鐮刀，生龍活虎，熱火朝天，成片的熟透小麥如嬰兒般聽話齊刷刷躺倒在地上，金燦燦的麥穗映襯農(nóng)人歡欣鼓舞的赤銅色臉。
醉了割鐮的鄉(xiāng)親，醉了撿麥穗的小伙伴們，醉了端午。
歇息杏樹陰涼下，吃著可口的山杏肉，咀嚼蘸了白糖的粽子，喝著涼爽的山泉井水，割鐮的鄉(xiāng)親勞動(dòng)之余享受著生活的溫馨與節(jié)日的歡樂。
佩戴形形色色，玲瓏可愛以避邪驅(qū)瘟的香囊，小伙伴們散發(fā)清香四溢。膽大地在大人們間肆意嬉鬧著、玩耍，忙碌的大人沒有時(shí)間與小伙伴們理論、計(jì)較，心中著急的是莊稼小麥快點(diǎn)入倉(cāng)。沒有大人約束的小伙伴，如脫韁的野馬，三五成群，上演電影雙方對(duì)壘的一幕幕，不可開交，打得天昏地暗。勝利的一方則懲罰敗方到山上摘誘人的櫻桃、可口的桑椹作為戰(zhàn)利品。
布谷鳥忙著歌唱，催促鄉(xiāng)親割麥插禾。田埂上開滿形形色色、不知名的野花迎風(fēng)搖曳，嫩綠的草兒散發(fā)陣陣泥土的清香，探出腦袋呼吸新鮮空氣，思索納悶：平時(shí)懶散的人們?cè)趺船F(xiàn)在一個(gè)個(gè)都發(fā)狂地干著農(nóng)活?陣陣暖風(fēng)吹過(guò)，呼啦啦的樹枝善意提醒忙于農(nóng)事的人們：到休息時(shí)間啦!見沒有人理睬，自覺無(wú)趣，生氣地一言不發(fā)。
端午節(jié)的老家，青澀酸甜的各種山果掛滿枝頭，翩翩起舞的蝴蝶、蜜蜂不時(shí)隱藏于色彩斑斕的花叢中，燕兒來(lái)回銜泥忙碌未完工的巢穴，只有狗兒悠閑地望著進(jìn)進(jìn)出出的人們，微露舌頭，搖頭擺尾，識(shí)趣地靜坐一邊，實(shí)在無(wú)所事事，感到無(wú)聊，想起平時(shí)的玩伴貓兒可以解悶。端午節(jié)，鄉(xiāng)村家家戶戶灑掃庭院，以艾條草插于門眉，懸于堂中。端午節(jié)的芳香飄滿鄉(xiāng)村內(nèi)外，節(jié)日的熱鬧氛圍映射割麥插禾的忙碌，高潮迭起。
端午前后，剛忙完小麥的夏收，連喘口氣的機(jī)會(huì)都沒有，插禾便緊鑼密鼓地開始。踩實(shí)田埂防滲漏，放塘堰備用水，用傳統(tǒng)方式牛犁地，用耙平整麥田為稻田，撒上農(nóng)用肥料，大早起來(lái)拔秧苗……系列農(nóng)事有條不紊、應(yīng)運(yùn)而來(lái)，錯(cuò)落有致，慌而不亂。
播種希望，期盼秋天沉甸甸的收獲。累彎腰，忙昏頭，全身散了架的鄉(xiāng)親心中想到這些，多日的勞累便煙消云散，甜絲絲的幸福涌上心頭。
端午前后，麥浪滾滾在一把把鐮刀的揮舞下完成了它的使命，嫩綠的秧苗在農(nóng)人們的緊張勞作下一排排、一行行煞是壯觀。
端午節(jié)的老家，是在繁忙的農(nóng)事中度過(guò)，是小伙伴們數(shù)星星、數(shù)月亮、期盼已久、身心放松，信馬由僵的節(jié)日。
老家的端午節(jié)，在辛勤的勞動(dòng)中度過(guò)的鄉(xiāng)親們笑逐顏開，無(wú)怨無(wú)悔。
老家的端午節(jié)，端午節(jié)的老家，盛滿鄉(xiāng)親農(nóng)忙的汗水。
我懷念老家的端午，我在思念老家的端午節(jié)中酣然入夢(mèng)!
散文初中生篇十一
自那盤古開天辟地，這世上便有了黃種人。祖先的智慧如此美麗，為后人開拓著一條極不平坦又具有誘惑力的道路。一切的開端，是夏朝的發(fā)源，那是青銅出現(xiàn)與甲骨文繁盛的年代，更是國(guó)人開始了耕耘的時(shí)代。再來(lái)，便要說(shuō)說(shuō)商王朝，小小的東亞新國(guó)漸漸以嬰兒的姿態(tài)橫空出世又如嬰孩般快速成長(zhǎng)，有了些值得看和值得期待的地方。周王朝起步陜西，周王伐紂，為民族首先畫上了一個(gè)省略號(hào)。之后，便是了春秋，人民的思想情感到了第一個(gè)極端。他們揮毫潑墨，創(chuàng)下了儒家論語(yǔ)之經(jīng)典，堅(jiān)毅離騷之絕唱。再之后，秦國(guó)吞并六國(guó)，統(tǒng)一華夏，劉邦稱帝，擊潰匈奴。隨三國(guó)之衰南北晉之消敗后，終于到了隋唐盛唐。華夏到了極度繁華昌盛的時(shí)期，不論是與各個(gè)種族的發(fā)展，還是三百仍嫌少的唐詩(shī)，都應(yīng)驗(yàn)了東方不散的宴席。說(shuō)道唐詩(shī)，必念宋詞。念過(guò)宋詞，必想元曲。在古風(fēng)佳韻中，留下了一個(gè)又一個(gè)的歷史的影。明清帝王休，告別了安定和諧的那些青蔥歲月。中國(guó)迎來(lái)的是前所未有的危機(jī)。
清政府的腐敗為這塊土地帶來(lái)了永不能磨滅的傷痛，槍林彈雨，尸橫遍野，哭泣著，嘆息著，被嘲笑，被宰割，條約字跡分明的記錄著她的辛酸，她的絕望。越是凄涼的年代，英雄也越多，在這血跡斑斑的土地上終于恢復(fù)了動(dòng)人的光彩。
中華人民共和國(guó)，今天，成立啦！
散文初中生篇十二
初中美文精選20篇初中美文一友情是相知友情是相知當(dāng)你需要的時(shí)候，我還沒有講，友人已默默來(lái)到你的身邊他的眼睛和心都能讀懂你，更會(huì)用手挽起你單薄的。老舍曾經(jīng)說(shuō)過(guò)散文是加過(guò)工的口語(yǔ)多寫一些優(yōu)秀的散文，鍛煉我們的寫作水平，使我們的語(yǔ)言優(yōu)美凝練下面小編為大家?guī)?lái)初中生優(yōu)美散文精選大全的內(nèi)容，希望對(duì)你有用。
抒情散文是文學(xué)上常常用到的一種文體，也備受大部分人們的喜愛美的散文總是給人們留下好的印象，讓人留戀今天小編在這分享一些優(yōu)秀的初中生抒情散文給大家，歡迎大。初中最美的經(jīng)典散文隨筆散文意蘊(yùn)豐厚益智陶情，是主體性很強(qiáng)且具有彈性力度的一種文體一篇好的散文，需要優(yōu)美的語(yǔ)言來(lái)表達(dá)的自己的情感下面是本站小編給大家。
精選初中生美文摘抄1生活百態(tài)，只能由自己去體會(huì)，生活的千滋百味也只能由自己去品嘗在生活之余，獨(dú)自悠閑在鄉(xiāng)村的小道上，感受夏天那夾雜著泥土的氣息，伴隨著一絲。初中生美文摘抄大全1愛情是一方廣闊的天空，它包容著世間的一切愛情是一片寧?kù)o的湖水，偶爾也會(huì)泛起陣陣漣漪愛情是一塊皚皚的雪原，它輝映出一個(gè)繽紛的世界2。
散文初中生篇十三
生命中總有那么一個(gè)時(shí)刻，讓你覺得美好又難忘，甚至給了你一些力量，讓你去面對(duì)生活中的一些艱難和困苦所帶來(lái)的痛苦。在我己存在的人生經(jīng)歷當(dāng)中，也有那么一個(gè)時(shí)刻，令我難忘，給我溫暖和安慰。
逝去青春的人懷念青春，逝去童年的人，懷念童年。在正值青春的年紀(jì)，我習(xí)慣了去懷念曾經(jīng)的童年。童年時(shí)光中有那么一抹色彩，像彩虹一樣五彩繽紛，令人精神愉悅。
記得那個(gè)喜歡向日葵花的女孩兒，她的樣貌并不出眾，也會(huì)有淘氣的時(shí)候。這讓我感覺到很親切，很友好，也很善良。偶爾當(dāng)她做一些我不敢做的事情的時(shí)候，我也會(huì)覺得她很勇敢?？墒俏矣∠笞钋逦木褪牵男?，比向日葵還要美，比春日的陽(yáng)光更能夠溫暖人心。
世界上的很多人，都是普通人。有些人有自己的個(gè)性，但是你也會(huì)說(shuō)有個(gè)性的人多了去了，有些人特別的聰明，但是聰明的人也有很多?？墒怯械娜?，盡管普通，但在你眼里，就是特別的要命。她就是那樣的人。
若說(shuō)我們之間發(fā)生了些什么，其實(shí)也沒有那么特別。一起摘花聞香，一起捉蜻蜓，一起抓小魚，一起跳大繩。一起過(guò)家家，一起爬山，一起期待蝌蚪變青蛙，一起害怕誰(shuí)說(shuō)蛇在水中游。在累的時(shí)候一起睡覺，在傍晚時(shí)分一起回家。就是那樣簡(jiǎn)單的事情，就是那樣令人快樂的事情，造就了一段令人懷念的時(shí)光，成為了人生中，溫柔的安慰。那種安慰，撫平了離別的傷痛，溫柔了，從此以后的歲月。
我還不太懂那些逝去青春的人，懷念青春的感覺。青春中有什么遺憾，對(duì)于我來(lái)說(shuō)都太過(guò)遙遠(yuǎn)。因?yàn)槲疫€在正在進(jìn)行時(shí)的不確定當(dāng)中，會(huì)造就一份遺憾，還是造就一份溫柔，都很難說(shuō)。
其實(shí)快樂的時(shí)光有很多，不僅僅是童年和青春。我們只是那么叫著那些時(shí)光而已。有的人習(xí)慣性記住傷痛，有的人習(xí)慣性記住美好。童年中也有傷，青春中也有痛。不管生命中的哪一段時(shí)光，都會(huì)夾雜著各種各樣的情緒，遇上什么樣的人有什么樣的感覺，也取決于你自己，取決于你當(dāng)時(shí)的心情。
我喜歡那份溫柔，但是我也不怕造就遺憾。也許我未曾再見過(guò)那個(gè)笑靨如花的女子，但是我身處在那一片花海，心中充滿了無(wú)限陽(yáng)光的溫暖。
散文初中生篇十四
故事里走過(guò)匆匆時(shí)光，那些散去的記憶，仍舊遺留在心中，成為一道最亮的風(fēng)景?？张腔?，斷惆悵，那時(shí)的那時(shí)，讓記憶定格在屬于我們的時(shí)光里。
翻看著從初中之后的記憶，一絲絲的感慨充斥著內(nèi)心最深處的感情。多少次抱怨著數(shù)不清的作業(yè)，多少次“怨恨”著我們視為“敵人”的老師，多少次吐槽著想要離開封閉的校園，殊不知多少年后那將成為我們永遠(yuǎn)抹不掉的最美的回憶。
曾記得在被窩里掙扎過(guò)的日子，剛睜開惺忪的睡眼就被凜冽抹殺在寒風(fēng)里，瞇縫著實(shí)在不愿工作的小眼開始一天的記憶。教室里，樓道里全是激昂的文字，頓時(shí)又讓我們清醒了許多。課堂上睡意似乎在就被湮滅在早晨的微光中，現(xiàn)在有的全是盯著老師的可愛學(xué)生，課間有的也只是問老師題的勤勞學(xué)生，想偶爾談?wù)勎磥?lái)，聊聊天地，那似乎不是不想，而是時(shí)間走得太快，沒有給我們一絲的機(jī)會(huì)。一路小跑去食堂，雖然已是滿目飯菜難看，但是絲毫沒有阻擋我們大口的熱情。一次次的月考，模擬考，有失落，有悲傷，有欣喜，有開心，更有對(duì)未來(lái)道路的更加確定或者迷茫。那時(shí)候，只有自己會(huì)想象一下假如我能逃離這里會(huì)做些什么，假如我站在大學(xué)校門口會(huì)說(shuō)些什么，假如我步入工作會(huì)如何去處理一些問題，懷著對(duì)以后的更多憧憬和想象，現(xiàn)在，也終于開始向我曾經(jīng)想過(guò)的目標(biāo)邁進(jìn)。
還記得考試畢業(yè)之后，我們都感覺終于解放，能回到屬于自己的世界，但是當(dāng)自己真的循著步伐一步步邁進(jìn)時(shí)，突然發(fā)現(xiàn)或許那時(shí)候的記憶將是永久而最難忘的，那時(shí)候的純真，那時(shí)候的想象，那時(shí)候的美好，在當(dāng)時(shí)看起來(lái)一文不值，而現(xiàn)在卻是我筆下最不能抹掉的珍貴。站在了大學(xué)的門口，即將步入工作，我又開始迷茫了，沒有了之前的天真，所面對(duì)的東西也隨之增加了很多，無(wú)所謂曾經(jīng)夢(mèng)中的情景，而是帶著更多的責(zé)任去給生活一個(gè)交代。
看過(guò)許多風(fēng)景，瀏覽許多美好，也有偶爾長(zhǎng)留不去的記憶，卻只有那段生活讓我成長(zhǎng)了最多，讓我站在任何一個(gè)舞臺(tái)上勇敢去追求。總覺得現(xiàn)在的陽(yáng)光和之前有很大不同，或許是心態(tài)原因，每當(dāng)一段坎坷阻礙時(shí)，便會(huì)翻開舊時(shí)的畫面，想象著那時(shí)的純真，每當(dāng)一條分叉口無(wú)法抉擇時(shí)，總會(huì)挑選曾經(jīng)正確的選擇，鼓勵(lì)自己相信。它將成為我一生最不能抹去的記憶。
還有那時(shí)的朋友，現(xiàn)在的好友，曾經(jīng)一起計(jì)算二次函數(shù)，曾經(jīng)一起奔跑打飯，曾經(jīng)一起半夜起來(lái)背書，曾經(jīng)一起因?yàn)榭荚嚨雇硕鴤碾y過(guò)，曾經(jīng)的曾經(jīng)，算是建立了“革命友誼”的我們依然相信著彼此，聯(lián)系著屬于我們各自不同的生活，交流著我們對(duì)于人生的不同態(tài)度，雖然有了更多的差距，但是一顆純潔的心從未改變過(guò)，在熟悉中互相學(xué)習(xí)著態(tài)度，理解著各自的感受。即使奮斗的目標(biāo)也有了分層，可是友情一直從未消失過(guò)。也許多年后這是更大的一筆財(cái)富，我很珍惜，也很期待，當(dāng)我們?cè)俅沃胤陼r(shí)，一起回想著曾經(jīng)，那該是多么美好的一份禮物。
初中將是我們每個(gè)人不能割舍，也最美好的記憶，青春的我們也曾經(jīng)迷茫過(guò)，但是我們一直一起面對(duì)，對(duì)于未來(lái)，把記憶藏在最深處，把回憶留給我們自己，為了曾經(jīng)的夢(mèng)勇敢去追尋。
散文初中生篇十五
腹有詩(shī)書氣自華，在這個(gè)主要看氣質(zhì)的時(shí)代，腹腔內(nèi)有那么一點(diǎn)點(diǎn)墨水兒，都有底氣與人交談。開卷是否有益暫且不提，文學(xué)素養(yǎng)的層次正是在讀書的過(guò)程中逐步提高的。
從小在書堆里摸爬滾打長(zhǎng)大的我，對(duì)書有莫名的好感。從三歲時(shí)母親第一次給我讀《幼兒畫報(bào)》開始，書從未離開過(guò)我的世界。據(jù)母親說(shuō)，因?yàn)閮簳r(shí)不識(shí)字，不能親手捧著書閱覽，我在幼兒園里發(fā)奮努力，纏住老師學(xué)習(xí)漢語(yǔ)拼音，到了四歲多的時(shí)候，就能自己閱讀帶拼音的書了。在學(xué)前班，開始提前進(jìn)入識(shí)字期，堅(jiān)持了一年，記住了不少漢字。上了小學(xué)，興趣愈發(fā)濃厚，一邊堅(jiān)持閱讀，一邊努力識(shí)字。
生活使我拘泥于一方水土，不能浪跡天涯且隨風(fēng)行，不能領(lǐng)略大千世界盡享視覺之旅，但是跨越了時(shí)間超脫于空間的書籍卻能使我隨心所欲地融入任何一個(gè)場(chǎng)景。走到哪里我都會(huì)準(zhǔn)備一本書以備不時(shí)之需，走到哪里我都會(huì)準(zhǔn)備一本書以備共度良宵。書的功能是可以被拓展的，在不同場(chǎng)景下閱讀不同書籍有不同感悟，這是一件幸福的事。
書山有路勤為徑，讀書人的生活是苦的，但就是在苦中作樂的生活中才能一品讀書的道理。讀書人不迂腐，恰恰相反，讀書人反而是站在社會(huì)最前沿的。讀書人的思維方式取決于書，書跟隨了他們一輩子，能夠懂他們的，恐怕也只有書了吧！
一杯香茗，一盞油燈，一縷墨香悠悠飄出窗外，正掩住一輪明月……。
散文初中生篇十六
莽莽昆侖，灼灼紅葉，道不盡黃河之水天上來(lái)。
萋萋芳草，菁菁斜柳，望不見長(zhǎng)江之源為何處。
獨(dú)坐幽篁里，盼千里共嬋娟。溪段江無(wú)眠，豈憔悴為伊人。卿賦小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬之愁。柔兌峨眉山月半輪秋，影入平羌江水流之幽。
古說(shuō)桂林山水甲天下，今論阿里山的姑娘美如花。良辰美景奈何天，賞心樂事誰(shuí)家院。詩(shī)中有畫，畫中有詩(shī)到恰當(dāng)幾分。
難怪了江山多嬌，引無(wú)數(shù)英雄折腰。如歌景致看不盡，似風(fēng)美人思如狂。不論草原高山，不論江河花草。上蒼給予了她太多太多的太美太美，多到無(wú)法每一個(gè)都去細(xì)細(xì)品味，美到無(wú)法用肉眼去記錄點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
景美人更嬌。西施沉魚勾人魂，昭君落雁惹心梗，貂蟬閉月當(dāng)無(wú)愧，貴妃羞花草木竭。漢宮飛燕舞驚鴻，堪比妖妃妲己頻頻笑。神韻，氣質(zhì)，舉手投足間女子羞美誘人，不怪君子不怕小人怕美人。
散文初中生篇十七
從小，我就是個(gè)咬舌子（俗稱大舌頭），能聽懂我話音的只有爸媽，我曾問媽媽：媽兒，為身么額說(shuō)話含糊兒啊，和別而不一樣?。寢尯苊?，隨口答道：舌頭上掉了塊肉唄！后來(lái)和爸媽一塊兒看電視，看到那些寧死不屈的英雄們?cè)馐芸嵝?，其中有的舌頭被割下來(lái)了，我就忽然覺得自己很了不起，我和電視里的英雄一樣哩！
基本學(xué)會(huì)用自己的腔調(diào)說(shuō)話后，我又開始學(xué)普通話了。烏拉烏拉，這樣一來(lái)，我的知音就更加屈指可數(shù)了，后來(lái)經(jīng)過(guò)我的艱苦奮斗加勤學(xué)苦練，終于能讓人家聽清我說(shuō)的是什么了，但我的話還是與眾不同，每句話都帶有濃濃的卷舌的兒化音。我還是很自得：我也會(huì)兩種語(yǔ)言了——?jiǎng)e樣的本地方言和普通話。
說(shuō)話不甚清楚，并不影響我的花容月貌在一天天引人注目，很多人總喜歡夸我：膚如凝脂，冰雪聰明，這孩子長(zhǎng)相隨名字。在這樣的贊美下，卷舌的問題并未影響我的自信，那時(shí)鎮(zhèn)上的小學(xué)課程還很單調(diào)，我也沒有太多需要費(fèi)時(shí)間的科目。于是我每天喝上一杯水，便開始繪聲繪色、眉飛色舞地讀語(yǔ)文課本。在課堂上我踴躍發(fā)言，用充滿情感的語(yǔ)調(diào)來(lái)回答老師的各種問題，不管他人是不是能聽懂，老師總讓全班同學(xué)報(bào)以熱烈的掌聲歡迎我的歸隊(duì)。此刻，我心中既有激動(dòng)的喜悅，又有低調(diào)做人的謙虛，強(qiáng)忍住不笑出聲卻被快樂憋得臉紅。
盡管我課堂上得到的`掌聲最多，可是卻沒有能夠爭(zhēng)取到一次真正上臺(tái)演講的機(jī)會(huì)。作為一名聽眾在臺(tái)下安靜地坐著，聽著聽著我的嘴巴也忍不住跟著蠕動(dòng)并常常激動(dòng)地喊出聲來(lái)。我苦練朗誦和演講，夢(mèng)想著有一天在臺(tái)上的那個(gè)人是我。常常在天氣清涼暮色氤氳的操場(chǎng)上，會(huì)看到一個(gè)行者寂寥地走著，邊走邊吟誦窈窕淑女，君子好逑，古詩(shī)詞背得好了，現(xiàn)代漢語(yǔ)還成問題嗎？這個(gè)執(zhí)著的女孩子就是我。
跟鞠萍姐姐讀故事，跟動(dòng)畫片學(xué)語(yǔ)調(diào)一直是我最愛做的事情。慢慢的那些仄仄平平的發(fā)音在我這里已經(jīng)不是問題，至于卷舌，只是偶爾為之而已。
一天媽媽突然說(shuō)：伸出舌頭讓我看看。我以為媽媽會(huì)像老神醫(yī)們說(shuō)什么舌苔顏色之類的，不料媽媽說(shuō)的是：這不長(zhǎng)出舌頭了嗎？??？！噢。
后來(lái)在網(wǎng)上認(rèn)識(shí)了些不同地區(qū)的朋友，在群里秀方言，我竭力思索著怎樣做個(gè)自我簡(jiǎn)介，于是先上傳了自己的普通話朗讀材料。他們吃驚地問：你是哪里的？我微微一笑：四海之內(nèi)皆兄弟！我講了我的故事，并提出我的疑問：缺了一塊舌頭的人還能重新長(zhǎng)出來(lái)嗎？一位仁兄嚴(yán)肅地回答：那是上帝太喜歡這個(gè)人，太偏愛這個(gè)人，所以留了點(diǎn)東西做記號(hào)。她若努力，就會(huì)還給她！并可能加倍給她！我們驚異，是因?yàn)槟阕x得好，真的。祝賀你，上帝的寵兒！
上帝的寵兒在屏前開心地笑了，不再低調(diào)，也不再謙虛。缺舌，讓我付出了更多，也收獲了更多，我還是向往著那個(gè)舞臺(tái)，我知道，總有一天，我會(huì)在演講臺(tái)的閃光燈下笑得燦若桃花！
散文初中生篇十八
當(dāng)我度過(guò)小學(xué)六年時(shí)光后，我懷著激動(dòng)興奮的心情踏進(jìn)了初中的大門。此時(shí)的我充滿了好奇和驕傲，好奇著初中生活的驚奇，驕傲著自己從天天玩樂的小孩變成了努力學(xué)習(xí)的少年，這些無(wú)一不讓我興奮。
初中生活意味著改變，讓我退出了小學(xué)的玩樂，加入了緊張學(xué)習(xí)的努力，也意味著我長(zhǎng)大了，不再是玩耍的小孩，意味著我的成熟和懂事。
學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)比以前更重了，新加了四科，生物、地理、歷史、政治。生物讓我知道人體的器官和系統(tǒng)，地理讓我知道了七大洲的由來(lái)和國(guó)家的位置，歷史讓我知道了中華五千年的重大事件，政治讓我知道了法律和做人道理。初一這一年里，我學(xué)習(xí)到了許多范圍更廣、程度更深的知識(shí)。
就連原本三大主科的要求也更難了。語(yǔ)文的古文和古詩(shī)的注釋讓人眼花繚亂；數(shù)學(xué)的應(yīng)用題環(huán)環(huán)相扣，走錯(cuò)一步就失去了正確的方向；英語(yǔ)增加了語(yǔ)法和拗口的新單詞，讓我難以運(yùn)用，但這些要求也激起了我學(xué)習(xí)的熱情。
作業(yè)的負(fù)擔(dān)也增加了，小學(xué)作業(yè)五點(diǎn)半寫完，現(xiàn)在的作業(yè)八點(diǎn)寫完；以前八點(diǎn)睡覺，現(xiàn)在九點(diǎn)睡覺；以前七點(diǎn)起床，現(xiàn)在五點(diǎn)起床。
學(xué)習(xí)的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手也變強(qiáng)了，不是以前我學(xué)學(xué)玩玩地能考班級(jí)第三了，我現(xiàn)在是為年級(jí)組前五十名而努力了?？荚嚧螖?shù)也多了，小學(xué)只有單元測(cè)試、期中和期末，初中不僅有這些，還加了兩周三次的周考，一月一次的月考。
初中的生活讓我充分的利用時(shí)間，努力學(xué)習(xí)像大海一樣多的知識(shí)。初中的生活真是太棒了！
散文初中生篇十九
曾經(jīng)聽過(guò)我們班主任對(duì)一件事做了評(píng)論，我把他記錄下來(lái)了：
個(gè)中原因是因?yàn)楸绻妨顺^(guò)100米再抓到一只野兔的話，那么他所得到的能量還遠(yuǎn)遠(yuǎn)滿足不了他所消耗的能量，但是如果抓到一只野鹿的話，它可以吃好幾天，所以它就會(huì)窮追不舍。他不抓旁邊的鹿是因?yàn)槠渌穆惯€沒開始跑，沒消耗能量，如果去抓旁邊的鹿不僅不會(huì)抓不到，還會(huì)連原來(lái)的都抓不到。而繼續(xù)抓目標(biāo)鹿的話，就是在消耗相同能量的情況下抓到鹿。
從這么一件事中我們就可以體味到做一件事就要物有所值，其實(shí)學(xué)習(xí)也是一樣的，許多同學(xué)覺得學(xué)的并不輕松。其實(shí)他們只要學(xué)學(xué)這些獵豹，就可以學(xué)到很多的知識(shí)。把對(duì)自己有用的東西，永不言棄的學(xué)下去，那么將會(huì)得到許多的東西，覺得這是值得的。而對(duì)于一些要話很多時(shí)間卻得不到什么好效果的東西就早早的放棄，省下時(shí)間去學(xué)那些有用的東西，那么這將會(huì)是學(xué)有所成。
我相信大家會(huì)做到的！