通過撰寫心得體會，我們可以反思自己的行為和做法，進而不斷提高自己。寫心得體會時，我們要注重客觀性，不要過于主觀或夸大。通過閱讀以下的心得體會范文，相信你會對如何寫好一篇心得體會有更深入的理解和認識。
寫給老師的心得體會篇一
前段時間學(xué)習(xí)了著作《美術(shù)教育與人的發(fā)展》。這書是一本兒童美術(shù)教學(xué)法研究方面的專著，書中具體介紹了通過美術(shù)教育活動對學(xué)生進行素質(zhì)教育，促進兒童全面和諧發(fā)展的教學(xué)經(jīng)驗，以及通過長期探索而建立的兒童教學(xué)體系和教學(xué)方法。作者在書中根據(jù)自己切身經(jīng)歷和進行的教育實踐研究，以美術(shù)教育發(fā)展的新觀念，全面系統(tǒng)地分析和論述她對兒童美術(shù)教育的認識和體會。
本書作者楊老師是我國著名的兒童藝術(shù)教育家。具有近四十年的教學(xué)實踐經(jīng)歷，以經(jīng)過近二十年對兒童繪畫能力發(fā)展的教學(xué)實驗研究，她總結(jié)的教學(xué)理論具有很高的學(xué)術(shù)價值和倡導(dǎo)意義、作用。楊老師在兒童藝術(shù)教育實踐中一直保持一種開放的心態(tài)，每前進一步，心中都裝著國際藝術(shù)教育變幻的風(fēng)云，同時也沒有忘記與中國特殊的國情和人情相結(jié)合。
正如楊老師表示的：“我試圖探索一條適合我國國情的兒童美術(shù)教育途徑，我不贊成脫離兒童實際的傳授知識技能為目的的美術(shù)教育學(xué)科中心論，反對用模仿的教學(xué)方法壓抑兒童創(chuàng)造力。另一方面，我又感到教學(xué)內(nèi)容完全從兒童興趣出發(fā)存在不足，它缺乏科學(xué)系統(tǒng)的教學(xué)體系……致使教育產(chǎn)生放任自流的不良后果……我主張美術(shù)教育依靠發(fā)展兒童知覺、美感和創(chuàng)造性，促進兒童成長。”
楊老師不管對她的理論還是實踐，都浸透著一種愛心，誠如她在書中指出的“愛與尊重是教育的出發(fā)點?！边@里不僅有對其從事的藝術(shù)教育事業(yè)的愛，還有對她的教學(xué)對象的愛，對兒童作品的愛、對兒童在繪畫中表達的天真爛漫的個性和情感的愛。另外，楊老師的藝術(shù)教育和實踐還具有嚴肅性和認真性。本書洋洋20余萬字，涉及了藝術(shù)教育的方方面面，凝聚著楊老師多年心血的結(jié)晶。
《美術(shù)教育與人的發(fā)展》一書，分為上、下兩篇，上篇是美術(shù)教育與人的發(fā)展，從走進基礎(chǔ)教育天地談起，到具體闡述美術(shù)教育與人的素質(zhì)發(fā)展。從兒童接受美術(shù)教育的心理特征分析，到構(gòu)建開放性教學(xué)實踐體系的具體做法。下篇是兒童美術(shù)教學(xué)方法研究。具體論述了楊老師的教育觀和教學(xué)方法，以及多年來總結(jié)的“教的藝術(shù)”。楊老師通過上下篇理論與實例的論述，讓我們?nèi)轿弧⒍嘟嵌鹊牧私馑囆g(shù)教育特點，及兒童藝術(shù)教育的一些科學(xué)教育方法。
在書中，我特別欣賞的是楊老師提出的“從愛心出發(fā)進行教育”的主張，她在書中指出“在兒童稚嫩的心里最看重教師對他的態(tài)度，教師的愛最具有吸引力，它能激發(fā)兒童的學(xué)習(xí)熱情。兒童的學(xué)習(xí)動力常產(chǎn)生在對教師的眷戀。”確實，愛就是力量，它能給人勇氣，它能催人奮進。相信，我們的美術(shù)教育一定能芝麻開花節(jié)節(jié)高，也會培養(yǎng)出更多藝術(shù)的花朵。
這是一本好書，一本可以成為美術(shù)老師辦公桌上的專用書。楊老師以自己的實際行動和理論成果，為藝術(shù)教育開辟了一片凈土。
寫給老師的心得體會篇二
體育課是我們學(xué)生最期待的一堂課，每次上體育課，我們總能感受到活力四溢的氛圍。而其中，體育老師起到了舉足輕重的作用。我一直想將心中的感受和收獲表達給體育老師，于是在這篇文章里，我將分享我的心得體會。
在我上體育課的過程中，體育老師起到了至關(guān)重要的引導(dǎo)和激勵作用。您總是以身作則，親自示范并且與我們共同參與各項體育運動。您用堅定而又溫和的語氣鼓勵我們，激發(fā)我們積極參與的力量。每當(dāng)我在體育課上感到疲憊時，您總能用一種看似輕松的方式讓我找到堅持下去的信念。正因為您的引導(dǎo)和激勵，我不僅對體育課充滿熱情，還學(xué)到了許多人生道理。
第三段：意識到身體的重要性。
在您的教誨下，我更加意識到身體健康的重要性。體育課上，您總是告訴我們鍛煉身體的好處，如增強體質(zhì)、保持健康、培養(yǎng)良好的習(xí)慣等。通過每堂課的鍛煉，我發(fā)現(xiàn)身體的變化，我變得更加強壯，更有活力，也更加自信。我喜歡通過運動來釋放自己的壓力，讓身體得到放松和舒展。這意識讓我明白，只有擁有健康的身體，我才能更好地面對學(xué)習(xí)和生活的挑戰(zhàn)。
第四段：團隊合作與友誼。
在體育課上，您經(jīng)常組織我們進行各種團隊項目和集體活動。這些活動鍛煉了我們的團隊合作意識，并增進了彼此之間的友誼。在球類運動中，我們需要相互配合，才能獲得勝利。在健身操中，我們需要精確地協(xié)調(diào)動作，才能呈現(xiàn)出優(yōu)美的畫面。這些團隊項目不僅讓我體驗到團隊協(xié)作的重要性，也讓我找到了許多志同道合的朋友。這些友誼不僅僅局限于體育課上，我們還會一起參加各種活動，互相支持和關(guān)心。
第五段：受益終身的價值觀。
通過多年的體育課程，我不僅學(xué)到了各種運動技能，更重要的是形成了一種健康的生活態(tài)度和價值觀。您教會了我們勇敢面對困難、積極樂觀地對待生活，以及不斷努力追求進步。您深深地影響了我們的思想和人生觀，讓我們明白只有通過堅持和努力，我們才能成為更好的自己。我相信這些價值觀將伴隨我們終身，并發(fā)光發(fā)熱。
結(jié)尾：
在這篇文章中，我通過表達我的心得體會，關(guān)于體育課對我個人的意義和影響。體育老師不僅傳授了我們技能，更深入地影響了我們的心靈。在此，我想對體育老師表達我最真摯的感激之情，感謝您的教導(dǎo)和付出，讓我在體育課程中獲得了更多的收獲和成長。
寫給老師的心得體會篇三
有了這樣好的教育實習(xí)成果，我們?nèi)绾魏芎玫丶右造柟棠兀窟@就需要我們的同學(xué)們潔身自好、“保持晚節(jié)”，站好最后一班崗。
一、書到用時方恨少，學(xué)而知不足，用更知不足。成績永遠屬于過去，關(guān)鍵在于我們立足當(dāng)前，放眼未來，總結(jié)經(jīng)驗，彌補不足。
二、找出差距，迎頭趕上，學(xué)習(xí)專業(yè)理論課和術(shù)課知識，鍛造扎實的專業(yè)基礎(chǔ)；學(xué)習(xí)社會知識和社交禮儀，以更好的融入社會；學(xué)習(xí)師范技能，苦練教師基本功；學(xué)習(xí)求職技巧，打開就業(yè)通途；出好早操，鍛煉好身體素質(zhì)和基本技能，迎接畢業(yè)通七項考試；同時還要認真進行畢業(yè)論文的撰寫，以期順利通過論文答辯。
三、理性思考、儒雅舉止，遵紀守法，體現(xiàn)大學(xué)生體育人應(yīng)有的文化底蘊，切忌群體酗酒滋事。
四、十一長假，注意安全（交通、人身、飲食、消防），注重細節(jié)，砥礪品質(zhì)。
五、準確定位，發(fā)揮優(yōu)勢，盡早就業(yè)創(chuàng)業(yè)，服務(wù)祖國人民。
在此，我代表系黨政團學(xué)組織莊嚴承諾：提高效率、搞好服務(wù)，為同學(xué)們的成長成才和成功鋪路搭橋；為考研同學(xué)成立俱樂部、建立自習(xí)室、聯(lián)系輔導(dǎo)答疑和報考指導(dǎo)等。
國慶長假將至，在此，一并代表系黨總支、系行政、系團總支、系學(xué)生會和掛靠我系的學(xué)生社團，向大家并通過你們向你們的家人致以節(jié)日的問候：國慶快樂，萬事如意！
謝謝大家！
寫給老師的心得體會篇四
作為一名學(xué)生，我一直感受到您們對我們的付出和關(guān)心。在您們的教導(dǎo)下，我不斷成長，不斷進步。在這里，我想分享一下我對寫給老師的心得體會。
第一段：敬師之心。
老師，您是我們學(xué)習(xí)生涯中最重要的人物。在您的教導(dǎo)下，我們成長，我們進步。我相信，尊重老師并不是口頭上的敷衍，而是由內(nèi)而外的敬意。我們應(yīng)該時刻保持“大道至簡，大易無?！钡男膽B(tài)，踏實認真地對待每一堂課，以達到更好的學(xué)習(xí)效果。
第二段：學(xué)習(xí)之道。
在學(xué)習(xí)道路上，我們總會遇到瓶頸。但是，老師告訴我們：要養(yǎng)成良好習(xí)慣，然后將其變成自己的，才能真正的進步。對于我來說，學(xué)習(xí)并不是為了追求高分，而是為了更好地認識自己、認識生活、認識社會。正所謂：天行健，君子以自強不息；地勢坤，君子以厚德載物。所以老師的鼓勵和指導(dǎo)，對于我這樣的學(xué)生來說，是至關(guān)重要的。
第三段：助人之心。
老師勤勉勞動的認真和服務(wù)，剛剛才提過。您不僅有精湛的教學(xué)技巧，而且耐心地解答我們的學(xué)習(xí)疑難問題。除此之外，您還片刻不停地關(guān)心著我們的成長和生活。您時刻為我們著想，幫助我們理解知識，開拓自己的視野。您的這些行為，給了我們很多的啟迪為我們后續(xù)的學(xué)習(xí)生活帶來了諸多的幫助。
第四段：人生感悟。
老師教給我們的，不僅是學(xué)科知識，還有生活的感悟。我們不僅要在學(xué)習(xí)上追求進步，還要在生活中不斷進步。您的言傳身教，讓我懂得了人生的真諦：行勝于言，實踐重于空談。希望未來，我能夠在生活中貫徹這些真諦，不斷學(xué)習(xí)進步。
第五段：感謝之意。
最后，我想用這篇文章向您表達我的謝意和感激之情。在日復(fù)一日的課堂中，您默默地為我們奉獻著，給我們真摯的關(guān)愛和耐心的指導(dǎo)。是您的教誨點亮了我們前行的路，給了我們必要的指引與支持。這一份感激也帶給我一種力量，讓我更加努力學(xué)習(xí)，磨煉自己，更有效地回報您們。
老師，感謝您對我們的無限付出！您的教導(dǎo)在我的人生路上給了我不滅的燈塔，我會一直堅持著學(xué)習(xí)的道路，期待您為我更多地點亮方向，激勵與引導(dǎo)我的未來。再次向您致以最莊重的敬意，祝您身體健康，萬事如意！悠然，敬上！
寫給老師的心得體會篇五
我在這里寫下這封信，不僅是為了表達感激之情，更是為了分享我的學(xué)習(xí)心得和體會。您的教誨是我一路穩(wěn)步前行的能源，在您的悉心指導(dǎo)下，我取得了自己的成就。我深深明白，沒有您的支持和引導(dǎo)，我無法在學(xué)業(yè)和生活中取得這些成果。
第二段：老師的重要性。
老師，是無私奉獻的世界上最偉大的職業(yè)之一。您不僅僅是傳遞知識的人，更是培養(yǎng)和引領(lǐng)我們成長、成才的人。無論我們身處何種境遇，您總是不離不棄，給予我們不懈的教育和欽佩的愛。時時刻刻，您都在引導(dǎo)我們，指導(dǎo)我們，在他人眼中被稱為教育家、培養(yǎng)人才的典范。在我的成長中，您是那個導(dǎo)師，護航我成長的燈塔！
在您的教導(dǎo)下，我充分領(lǐng)會了專業(yè)知識與人文關(guān)懷的重要性，不把知識灌輸于孩子腦海中，而是將其在我們心中進行汲取，落實到生活中，刻骨銘心，發(fā)揚光大。您尊重每一個學(xué)生的個性和差異，注重個性化教育，秉持先入為主，逐步完善的原則，讓我在學(xué)習(xí)中不斷成長，不斷地突破自己。
第四段：感悟與承諾。
您的教導(dǎo)常常在我心中回蕩，激發(fā)我內(nèi)心的潛力，讓我深深明白，學(xué)習(xí)這件事情并不只是在考試中拿到高分，更多的是讓我充實了自己的能力，讓我在生活中更加自信，勇于接受挑戰(zhàn)，全身心的投入到學(xué)習(xí)中去！我發(fā)誓，將會永遠秉持著您的教誨，耕耘奮進，青春無悔！
第五段：謝意與祝福。
再次感謝您，為我所做的一切努力和奉獻，也希望您能從中收獲到一絲絲的欣慰與滿足。您不僅是我人生中的導(dǎo)師，也是我尊敬和加以緬懷的老師。我堅信，在未來的路上，我會更加努力吸取桂香園中的知識，踏實地拓展自己的人生格局，實現(xiàn)每個人的理想與追求。我會永遠記得您曾經(jīng)的鼓勵和教導(dǎo)，繼續(xù)前行！祝您一切都好，身體健康，再次謝謝您的教導(dǎo)！
寫給老師的心得體會篇六
每天去學(xué)?；貋砭蜁惺斋@，收獲一些對付孩子的辦法!
做老師不容易，做一個好老師就更不容易
我根據(jù)他們的情況用了這樣的方法：
1 玩是孩子們的天性，我們不能強制扼殺。針對他們都愛玩的特點，我提前聲明，在我的課上，我允許你玩，但前提是完成教學(xué)任務(wù)和學(xué)習(xí)任務(wù)的基礎(chǔ)上。在我說允許他們玩的時候，他們都很興奮，但當(dāng)我說要先完成學(xué)習(xí)的時候也沒有沮喪。(當(dāng)然，我會設(shè)計好一堂課的時間，不會讓他們玩太久的)
2 不要指望用“吼”來讓他們安靜，要用眼神。剛上課的時候總會難免有人吵，我就不說話，等他們安靜。有歌女學(xué)生告訴我，老師，你應(yīng)該吼他們，他們就安靜了。我沒有，我選擇了等待和沉默。
寫給老師的心得體會篇七
寫給老師心得體會，這是為了表達對老師們的感謝之情，同時也是為了反思自己在教育過程中的不足和成長。在經(jīng)歷了學(xué)習(xí)和實踐的過程中，我深刻認識到了老師的重要性和自身應(yīng)有的責(zé)任，下面我將從三個方面來談?wù)勎业捏w會。
第二段：老師是知識的傳播者。
老師是知識的傳播者，更是學(xué)生精神上的引導(dǎo)者。正因為有老師的幫助和指導(dǎo)，我才能夠?qū)ι詈褪澜缬辛烁钊氲恼J知。在這個過程中，我發(fā)現(xiàn)老師們的個性和職業(yè)精神是如此與眾不同，他們以不懈的努力和熱情，使我們的學(xué)習(xí)變得更加充實和豐富，更成為了我們的知識導(dǎo)師和照明者。
第三段：教育是交流的藝術(shù)。
教育是交流的藝術(shù)，是學(xué)生和老師之間相互啟迪、相互理解的過程。在這個過程中，老師需要有足夠的耐心和思考，了解學(xué)生的需求和想法，不斷地反思自己的教育方法和效果。同時，學(xué)生也要主動與老師交流，發(fā)表自己的觀點和存在的問題，這樣才能使教育成為藝術(shù)，最終實現(xiàn)理解和共贏。
第四段：教育是責(zé)任的傳遞。
教育是一種責(zé)任，老師的責(zé)任是給學(xué)生引路和啟示。而學(xué)生則有著將老師責(zé)任進行傳遞的義務(wù)和責(zé)任。從個人的角度來看，我必須對自己的成長和進步負起責(zé)任。我也要對周圍的人和環(huán)境有所承擔(dān)，將自己成長的歷程傳遞給他人，讓更多的人能夠明白自己的責(zé)任，意識到自己的價值，同時逐步成長和進步。
第五段：結(jié)語。
在這個過程中，我深刻認識到了自己的不足和需要改進的地方。在以后的學(xué)習(xí)和工作中，我會盡自己所能讓自己變得更優(yōu)秀，同時也要時刻銘記老師的教誨，傳達老師所教給我的經(jīng)驗和知識，用我所學(xué)來回報這個社會和國家，為人類的發(fā)展和進步獻出自己的力量。再一次向老師們表示衷心的感謝，希望你們一生幸福，健康。
寫給老師的心得體會篇八
體育課是學(xué)校課程中不可忽視的一部分，它是培養(yǎng)學(xué)生身體素質(zhì)、培養(yǎng)學(xué)生團隊合作意識和發(fā)展學(xué)生運動天賦的重要環(huán)節(jié)。對于體育老師來說，如何引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)良好的體育習(xí)慣，培養(yǎng)他們的興趣，發(fā)現(xiàn)他們的潛能，是一項重要的任務(wù)。這學(xué)期我在體育課上收獲了很多，向我的班級體育老師致以崇高的敬意。
首先，我深深地感受到了體育老師在體育課上的專業(yè)知識和嚴謹態(tài)度。他們熟知每一項體育運動的規(guī)則和技巧，能夠耐心細致地教給我們。在我剛接觸排球時，體育老師耐心地教會了我如何正確地扣球和發(fā)球，并指出了我的不足之處。通過持續(xù)的訓(xùn)練，我逐漸掌握了技巧，并在比賽中取得了進步。體育老師以自己深厚的專業(yè)知識，引導(dǎo)我們愉快地參與體育活動，更好地發(fā)展自己的身體素質(zhì)。
其次，體育課讓我了解到每個人都應(yīng)該尊重體育運動，尊重他人。在體育課上，每個人都有自己的長處和裹足不前之處。體育老師鼓勵我們珍惜自己的成績，尊重他人的努力，并樂意給予幫助。在我跑步訓(xùn)練時，因為自己體力不足總是到最后的一名，總想放棄。然而，體育老師總是不厭其煩地鼓勵我堅持下來，告訴我每個人都有不同的成長周期，只要堅持就會有所收獲。通過體育課，我學(xué)會了尊重他人，理解不同人的能力差異，并且懂得去幫助他人，分享成功和快樂。
再次，體育課讓我懂得團隊合作的重要性。在體育運動中，團隊合作是至關(guān)重要的，只有團結(jié)協(xié)作，才能取得好成績。體育老師教會了我如何在團隊合作中發(fā)揮自己的優(yōu)勢，學(xué)會與隊友協(xié)調(diào)配合，并合理分工。在足球比賽中，體育老師告訴我們各司其職，互相配合，要有默契地發(fā)揮各自的長處。通過體育課，我體會到團隊合作的力量，只有與隊友們共同努力，才能取得勝利。
最后，體育課不僅讓我強健了身體，更培養(yǎng)了我的毅力和堅持的精神。在高溫下進行長跑練習(xí)時，我經(jīng)常感到疲憊并想放棄。然而，體育老師總是鼓勵我們堅持下來，堅信只有堅持才能達到目標。通過他的引導(dǎo)，我逐漸培養(yǎng)了不怕困難、堅持不懈的精神，這對我的學(xué)習(xí)和生活都有著積極的影響。體育課讓我意識到只有堅持努力，才能取得優(yōu)異的成績。
總之，這學(xué)期的體育課讓我深刻體會到了體育老師的專業(yè)性和耐心，了解了體育運動的重要性和團隊合作的力量，也培養(yǎng)了我堅持不懈的毅力。我將永遠懷念這段快樂而難忘的體育課時光，衷心感謝我的體育老師，他們的教誨將成為我一生中寶貴的財富。
寫給老師的心得體會篇九
歷經(jīng)了這次實習(xí)，我也是對于在幼兒園做老師的工作有了更多的體會，清楚自己也是喜歡這份工作的，要學(xué)的還有很多，當(dāng)然我也是通過實習(xí)，收獲很多，對于這次的在幼兒園實習(xí)，我也是有一些感悟和心得。
以后我真的來做的時候也是清楚如何的做更好一些，實習(xí)也是讓我明白，學(xué)習(xí)是非常的重要，工作之中不能只是埋頭的做事情，而是需要好好的去工作的同時，要積極的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)也是非常重要，并且也是需要持續(xù)下去的。
當(dāng)然我也是明白自己要努力的有很多，畢竟經(jīng)驗的確是不夠，現(xiàn)在和孩子們的相處，雖然也是得到了他們的認可，但是威信還沒有那么容易樹立起來，要做的地方是有挺多的。
通過實習(xí)，讓我更意識到這份工作的重要性，也是清楚了自己的能力水平是處于什么位置，我也是相信，以后會做得更好的，并且我也是要繼續(xù)的去多向優(yōu)秀的同事請教，去做好我本職的教學(xué)工作，爭取以后能更好的陪伴孩子們成長，教給他們更多的知識。
寫給老師的心得體會篇十
當(dāng)我讀完做卓越的老師這本書后，對于自己的教學(xué)之路增添了很多信心。其中第一輯中：“腹有詩書氣自華”。讓我聯(lián)想到了“開卷有益”，出自晉陶潛《與子儼等疏》：“開卷有得，便欣然忘食?！备郀柣苍f過：“書籍是人類進步的階梯?！笔堑?，讀書似以明智，知識改變命運，只要是有益于身心健康的書籍，都值得我們一讀。
一個人的卓越來自于自我人生的態(tài)度上，其中責(zé)任感是讓一個人卓越最重要的前提條件。只有愛上自己行業(yè)的人才會在工作中不斷完善自身，鍛煉自己，在磨礪中不斷的卓越起來。
從教師專業(yè)發(fā)展的六項修煉，到做幸福的教師。從中我感悟到?jīng)]有最好只有更好的真理，人無完人，也正是說明了這個道理。經(jīng)常和孩子說的一句話就是山外有山，人外有人。如果想要做到最好，就要活到老學(xué)到老。因為社會在不斷進步的同時，所有的東西都在向前想向先進的防線發(fā)展，我們一旦停下了腳步就會被社會淘汰。放在我們身上同樣也很實用。
讓我在幸福教師的道路上走一遭，是我這一生的追求。人活在世上并不是來承受痛苦的，而是來尋找快樂的，但是快樂和痛苦是相對而言的，因為沒有痛苦就體現(xiàn)不到快樂的存在。人的大部分快樂其實是來自于克服困難之后所品嘗到的成就感和滿足感。其中的觀點學(xué)會陽光思考，在人生路途中，通常有一種觀點是我們必須要知道的，就是人生中沒有絕對的公平，我們不能恪守一個原則，永遠和比人比他們有的我們沒有的。這正是作者所反對的觀點，人比人氣死人。也許說的就是這樣，只要我們努力了，也許在這次活動中你并沒有取得什么成績，但是這對于我們?nèi)松且环N鍛煉，我們也更富了自己的知識和經(jīng)驗，有什么損失呢?我們要正確的看待自己的缺點，不要氣餒，應(yīng)該勇于克服，力求使自己做到更好。
辦公室是一個小的社會，有很多相處的潛規(guī)則，其中少說多做，應(yīng)該也是現(xiàn)在社會的一條潛規(guī)則吧。對人友善，當(dāng)別人有困難時積極伸出援助之手才是我們應(yīng)該做的，對于那些在背后戳別人脊梁骨的行為，是不能起到什么好作用的，所以我們因該處理好辦公室關(guān)系，才能幸福工作，開心生活。還有一條是最重要的，就是永遠不要把自己的家人當(dāng)成你工作中的出氣筒，可以回家商談解決辦法，但是絕對不可以把別人的過錯歸咎到你親人的身上，因為這個世界上他們才是最愛你的人。
身為班主任我深刻的體會到做會育人的教師的深刻道理。班主任工作每天都有新的狀況出現(xiàn)，如何理智的處理問題是一個成功班主任的關(guān)鍵。當(dāng)了幾年的班主任對于自己的工作有很多的困惑，在這本書中我找到了很多的竅門，我覺得愛孩子，從孩子的角度出發(fā)，多寬容。而一味的愛他們不要成為導(dǎo)致他們變壞的溺愛，必須要有一定的度。其中的很多感人案例，其實孩子需要的是老師的一份信任一份鼓勵，有的時候他們需要的很少就看我們是否舍得給予他們耐心。沒有不犯錯誤的孩子，只有不會處理問題的老師。
后邊的幾個環(huán)節(jié)中，上課的技巧和我們學(xué)校提出的目標教學(xué)高效率課堂是想關(guān)聯(lián)的，讓孩子在每節(jié)課都有明確的目標是上好課的前條件。老師備課背的好，不如在課堂上讓孩子自己生成問題，學(xué)生適時的在老師的指導(dǎo)下解決問題來得有效。三條規(guī)律，七大理念，也讓我受益匪淺。
后邊的.內(nèi)容和我們的生活息息相關(guān)上升到了一個更高的層次來。研究型的教師，不許知道自己應(yīng)該怎樣致力于自己的教研活動中來。如果想做好這一點就更不容易了，需要有很多的理念和實踐的支持，需要教師付出更多的努力才行。
總之，從《做卓越的教師》這本書中我不但明白了如果成為成功的老師，同時我也明白了如何做一個成功的人。讓我們好好把握自己的人生，用自己的雙手去打造自己的幸福，讓我們?yōu)榱俗约旱拿魈斓纳疃倥σ稽c吧，為自己的人生添上精彩的一筆，去積累更多的財富!其實幸福并不遙遠，給我們幸福的人就在我們身邊，工作本身就是美麗的，就是快樂的，生活本身也應(yīng)該是美麗的快樂的!讓我們關(guān)注現(xiàn)在的每一刻，學(xué)會一步一步的生活，因為每一步都是人生，當(dāng)所有的腳步并在一起的時候就是整個人生了!
寫給老師的心得體會篇十一
“十年樹木，百年樹人”，踏上三尺講臺，也就意味著踏上了艱巨而漫長的育人之旅。而伴著這種事業(yè)具備高尚的教師道德，素質(zhì)，這才是我們心靈的歸宿。那么，怎樣才能做一名好老師呢？在我校組織學(xué)習(xí)了“全國教書育人楷模黃金蓮?fù)镜南冗M事跡”后，我個人認為要做到以下幾個方面：
第一，樹立良好的師德形象。教師良好的思想品行將是教師最偉大人格力量的體現(xiàn)。師德高尚的老師會用自己的言行影響學(xué)生，潛移默化的感染學(xué)生，在傳授知識的過程中，教會學(xué)生如何做人；師德高尚的老師，會時時處處默默耕耘，無私奉獻，像蠟燭一樣，無怨無悔。一份耕耘，一份收獲，我校之所以能取得一定成績，那是因為我們有一支過硬的領(lǐng)導(dǎo)班子，更離不開教師們辛勤的付出。我們隨處可以看到，我們學(xué)校的教師無時無刻不在起著示范作用，以他們執(zhí)著的精神，豐富的教學(xué)經(jīng)驗為學(xué)校發(fā)揮著光和熱。作為一名老師就要有默默無聞的奉獻精神，甘為人梯，像“春蠶”吐盡青絲，像“蠟燭”化成灰燼，把畢生獻給學(xué)生。
第二，關(guān)愛每位學(xué)生。作為一名教師，應(yīng)關(guān)心愛護每位學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等、公正對待學(xué)生，更不能諷刺、挖苦、歧視學(xué)生。與一切體罰、變相體罰學(xué)生和以罰代教、以教謀私等違反師德規(guī)范，甚至違法亂紀的行為作堅決斗爭，樹立人民教師的崇高形象，在平凡的崗位上積極致力于教育改革和課堂教學(xué)改革，精心育人，無私奉獻，從而促進社會的不斷進步與發(fā)展。
每位學(xué)生都渴望得到老師的愛，尤其是那些家庭有過特殊變故的學(xué)生容易形成特別性格，這就要求教師以誠相待，熱情鼓勵，耐心幫助，用師愛的溫情去融化他們“心中的艱冰”，讓他們在愉快的情感體驗中接受教育。
第三，為人師表。作為“人類靈魂的工程師”，辛勤工作的“園丁”，一定要時時處處注意自己的一言一行，事事率先垂范，為人師表，自覺抵制社會上存在的一些不良風(fēng)氣的影響，做一個廉潔奉公的教育工作者。無論在什么場合，是否有學(xué)生在場，是否與學(xué)生交談，我都時刻不忘自己的教師身份，言談舉止文明得體，切實做到嚴以律已，以身作則。凡是要求學(xué)生做到的，我自己一定先做到，用自己的實際行動去感動學(xué)生、帶動學(xué)生，共創(chuàng)良好學(xué)習(xí)氛圍。不僅如此，作為教師我還時時刻刻注重加強自身的職業(yè)道德修養(yǎng)，不斷學(xué)習(xí)，不斷進步，表里如一，言行一致，堅守高尚的道德情操，真正體現(xiàn)出真善美的形象，努力用一個高尚美好的人民教師形象去影響學(xué)生，熏陶學(xué)生，促進學(xué)校各項工作有序進行。
寫給老師的心得體會篇十二
今天是我當(dāng)老師的第五天了，基本上已經(jīng)適應(yīng)了這里的生活?，F(xiàn)在最大的一個感觸就是，老師真的不好做，很累。想想當(dāng)初氣著老師不聽老師的話老師是有多么為難現(xiàn)在是真切體會到了。
我?guī)蓚€班，初二5班和6班，兩個班的學(xué)生都有60個。記著星期一的下午那是我人生中的第一節(jié)課，對我來說很有意義也是我人生中最值得回味的事情。初上講臺，心里難免會有一絲緊張，看到下面每位同學(xué)都在盯著自己看，對于沒有教師經(jīng)驗的我來說是一個很大的考驗，不過還好在來之前我們做了充分的準備，在學(xué)校我們?nèi)ノ⒏窠淌忆浾n，學(xué)校的老師給了我們莫大的指導(dǎo)和鼓勵，在來之前的一周在臨漳進修學(xué)校也做了教師培訓(xùn)，所以一節(jié)課下來也沒有出現(xiàn)多大的錯誤。
當(dāng)我喊到上課，同學(xué)們起立齊齊的喊到“老師好”，這時我的心里多了一份興奮之情更多了一份責(zé)任感。第一節(jié)課我沒有為他們講課，而是以聊天的形式與他們交流，同學(xué)們說的是方言，有時我聽得不太清楚所以交流起來不是那么順暢，不過從交流的過程中我可以感受到，他們渴望學(xué)好，不僅僅是書本上的知識，他們也希望從我這里認識外面的世界。定崗之前，我從未想過我適合當(dāng)一名老師，但是在這幾天的教課生活中，我竟然發(fā)現(xiàn)教師這個職業(yè)還是挺適合我的，在看到學(xué)生因為我講課的幽默而露出天真的笑容，我心里真的非常高興。
支教的生活已經(jīng)過去一周了，雖然遇到的問題不少，比如學(xué)生不聽話，上課搗亂，還有打架，這些問題幾乎每天都有，這對自己對于問題的處理方式也是一個很大的考驗。我還需要提高自身能力，為了學(xué)生們。
寫給老師的心得體會篇十三
今年暑假，我們新農(nóng)之聲社團在長春市雙陽區(qū)郭家村，進行了為期五天的義務(wù)支教活動。
在這五天的支教生活中，我們的位置是特殊的，因為我們是老師，更確切的說是班主任，幾乎所有的學(xué)生最討厭的就是班主任，幾乎所有人都知道班主任是最累的，班主任的工作比我想象的更加艱難，更加復(fù)雜，累的不僅僅是身體更是心，回想自己求學(xué)的這幾年，我發(fā)自內(nèi)心的想對自己的老師說一聲，你們辛苦啦。
五天只是人生的一剎那，五天可以在虛無中度過，五天也可以改變?nèi)说囊簧?，支教的五天中，我逐漸學(xué)會了換位思考，懂得了什么事責(zé)任。
當(dāng)老師的幸福感，是那將近五十多個學(xué)生給我的，他們對老師的熱情與尊重，給我感觸很深，五天內(nèi)我們能給孩子們的知識實在有限，但我感覺最重要的不僅是給他們知識，更要引領(lǐng)他們正視自己，讓他們?nèi)フ莆諏W(xué)習(xí)的方法。
當(dāng)我第一次走進那個不像教室的教室，我很擔(dān)心，怕他們害羞，怕他們陌生，怕他們不配合，后來才發(fā)現(xiàn)，一切擔(dān)心都是多余的，農(nóng)村的孩子總是可以和一個人迅速打成一片，用無所顧忌的眼光打量你，吸引你，讓你莫名的心動。
在此次支教過程中，我了解到村里孩子上學(xué)很不方便，條件艱苦，師資力量薄弱，但父母都很支持孩子上學(xué)念書，盡一切可能的滿足孩子上學(xué)的條件，五隊的許闊同學(xué)，上小學(xué)時，一學(xué)期單班主任就換了三個，試問這樣學(xué)生如何較快融入到學(xué)習(xí)中去，因為每個老師的教學(xué)方法都不一樣，學(xué)生需要去適應(yīng)，可是一個學(xué)期也就短短的四個月，換三個班主任學(xué)生更不無法調(diào)整，在給他們輔導(dǎo)功課時，我發(fā)現(xiàn)他們的'基礎(chǔ)很薄，書本上的知識都是一知半解，這就是我為什么重視教育他們學(xué)習(xí)方法的原因，擁有正確的方法，他們接受知識時會更快，更有效果，沒有老師時他們也可以進行很好的自學(xué)。
造成目前這種狀況的原因我覺得有三個：
當(dāng)?shù)亟處熕讲桓?，教學(xué)態(tài)度不認真，不能拓寬學(xué)生知識面，課本上的知識不能讓學(xué)生完全理解，在支教中我發(fā)現(xiàn)，那些在外參加過補習(xí)班的學(xué)生，知識面和理解能力都不錯。
當(dāng)?shù)氐膶W(xué)習(xí)環(huán)境沒有像我們念書時那種大的競爭性，學(xué)生的潛力沒有被開發(fā)出來，同時我問過學(xué)生，他們平均每個班有五十人，這也大大超過了我們原來的數(shù)量，這樣多的人數(shù)，老師根本無法對他們進行有效的輔導(dǎo)，以至于他們基礎(chǔ)知識薄弱。同時我還了解到，他們當(dāng)中有很多人屬于單親家庭，或者父母外出打工，這給孩子心理造成大的陰影，對他們學(xué)習(xí)成績有較大影響。
不足，或者哪種方法能使學(xué)生更容易接受，便根據(jù)實際情況去改正，去采納。這樣能快速的提高自己的教學(xué)技能。
最后，在此我要感謝給了我這次機會，給了我明白這些道理的機會，是青年支教團讓我們長大，所以我們也要學(xué)會愛與感謝如果每個人都吝嗇那么一點點小小的愛心的話，那么我們將面對的是一份苦澀的淚水，還是孤獨？以前自己很渺茫，人活著到底是為什么？到底是為什么而活？今天終于讓我體會到了，我想人活著是為了愛與責(zé)任，是為了感謝與愛。
轉(zhuǎn)眼間頂崗實習(xí)生活已經(jīng)接近尾聲了，一學(xué)期就在這滿滿的收獲和深深的不舍中畫上了句點?；叵脒@一個學(xué)期，從開始時的茫然、恐懼到現(xiàn)在的篤定、自信，從開始時的無知、抱怨到現(xiàn)在的成熟、沉穩(wěn)，自己真的收獲了很多也成長了很多。
關(guān)于頂崗實習(xí)，自己最初的目標就是能夠幫助這里的同學(xué)們能夠有所提高，不論是心理上還是學(xué)業(yè)上，同時自己的各方面能力也能得到提升?，F(xiàn)在，自己的目標雖然沒有完全達到，但是自己也很滿意?？匆娡瑢W(xué)們經(jīng)過這一學(xué)期的共同努力專業(yè)課知識已經(jīng)掌握的很好，不僅在平時的課上表現(xiàn)積極、活躍，而且在最后的期末考試中大多取得了很好的成績?？吹剿齻兡軌蛉〉暮贸煽冏约赫娴暮芨吲d，我想著就是教師的偉大之處吧，她傾盡所有卻從不求學(xué)生的回報，只要學(xué)生們能夠在考試中取得好成績就心滿意足了。當(dāng)然，好的成績是要更多的付出來換取的，除了學(xué)生自身的努力之外，教師也付出了很多。每天都要很認真的備課，上課，給學(xué)生判作業(yè)，每上完一節(jié)課還要做好課堂反思，想想自己這節(jié)課哪里做得不夠好，要如何改正。以前一直人認為當(dāng)老師是一件很輕松的事，每天上課就去，下課就回，做了老師才知道教師的主要工作都在平時，而且真的很累。尤其作為剛剛走上三尺講臺的年輕教師來說，不僅要做以上的工作，還要一直跟著有經(jīng)驗的老師去觀摩、學(xué)習(xí)。但是一切付出都是值得的。除了看見學(xué)生們?nèi)〉昧撕芎玫某煽冎?，自己的教學(xué)技能也得到了很大的鍛煉。從開始對教師工作知之甚少到現(xiàn)在可以站在講臺上熟練的控制整個課堂和教學(xué)，從觀課、備課、上課、反思到評課，這一套教師技能自己也已經(jīng)做的有模有樣。能夠達到自己最初的目標，心中的喜悅溢于言表。
寫給老師的心得體會篇十四
在寒假中，學(xué)校要求我校教師認真學(xué)習(xí)了“全國教書育人楷?！薄獏巧燮嫉南冗M事跡。她的先進事跡讓我陷入了思考。我們都是教師，盡管我們和吳邵萍老師的教育對象不同，但我們共享著同一種精神，那就是奉獻、敬業(yè)。在吳邵萍先進事跡的啟迪和鼓舞下，我要更加牢固地樹立正確的榮辱觀，增強“學(xué)高為師，身正為范，育人教書”的使命感，強化作為一名小學(xué)教師的'責(zé)任心。態(tài)度決定一切！端正了態(tài)度，也就決定了教學(xué)的起點，這才是做好事情的根本前提。我們要靜下心，沉下氣，踏踏實實工作，老老實實做人。作為一名小學(xué)教師，愛孩子也同樣是教育工作的核心。只有你真正的愛孩子了，才會去關(guān)心孩子。加拿大學(xué)者范梅南認為，教育智慧主要體現(xiàn)在學(xué)生的“關(guān)心取向上”，關(guān)心是“人的崇高使命”。其實愛是一次和風(fēng)細雨的交談，循循善誘的開導(dǎo)，一個淡淡的微笑和一點小小的安慰。這樣可以增進師生之間的感情，使你的孩子不再對你敬而遠之，也可以使你的孩子不再懼怕你；而變得喜歡你，也不會出現(xiàn)你一抬手就躲的局面了。老師對孩子的愛并不僅僅是教好書，盡到自己的職責(zé)，更是對孩子的一種關(guān)愛與引導(dǎo)，一種良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)，正所謂好的習(xí)慣可以使人受益終生。作為老師，應(yīng)把孩子的壞習(xí)慣消滅在萌芽狀態(tài)，當(dāng)發(fā)現(xiàn)孩子有一點錯誤的矛頭時，就應(yīng)及時制止，這樣做才是對孩子的真正的愛。
寫給老師的心得體會篇十五
1.時光匆匆，一去不復(fù)返。我從昨天的調(diào)皮淘氣到今天的溫文爾雅;從昨天的固執(zhí)沖動到今天的果斷冷靜;從昨天的貪玩任性到今天的積極進取。而這一切如果沒有我的啟蒙老師是不可能轉(zhuǎn)變的。因為是他的諄諄教導(dǎo)、循循善誘才使我改掉了昨天的壞習(xí)慣，走上了努力進取的道路。您給了我們一把生活的尺子，讓我們自己天天去丈量;您給了我們一面模范行為的鏡子，讓我們處處有學(xué)習(xí)的榜樣。螢火蟲的可貴，在于用那盞掛在后尾的燈，專照別人;您的可敬，則在于總是給別人提供方便。
2.老師，一個平凡的詞;老師，一個偉大的詞;老師，一個值得尊敬的詞;老師，一個值得贊美的詞。是的，他值得被贊美。您的愛，太陽一般溫暖，春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜;您的愛，比父愛更嚴峻，比母愛更純潔;您的愛，天下最偉大，最無私，最神圣。老師，老師，我們贊美老師!贊美老師的溫柔又嚴格;贊美老師為我們砍掉雜枝;贊美老師為我們輸送養(yǎng)料;贊美老師讓我們茁壯成長;贊美老師培育出無數(shù)發(fā)亮的珍珠;贊美老師的平凡而又偉大。老師，我們美麗的老師，讓我們一同來贊美老師，贊美老師!
3.花兒感謝陽光，因為陽光撫育它成長;雄鷹感謝藍天，因為藍天讓它自由飛翔;老師，我感謝您，因為您給我傳授知識，讓我健康成長。老師，作為您的學(xué)生，我感謝您為我們無私的奉獻出青春。我又一次坐到窗前,窗外蔥綠的梧桐葉,綠瑩瑩的草茵,不時還有一群自在的小鳥嬉笑著飛過.回望過去,曾經(jīng)有那么一塊玻璃,牢牢地禁錮著我的心靈,讓我無法釋放自己,融身于窗外美麗動人的風(fēng)景。
4.從小到大，多少老師曾給過我多少的愛，是無私的，是慈愛的，也是嚴厲的，更是令我難忘的。記得五年級的時候，有一次上作文課，是鄒老師教我們。那一次，正巧是講評上一次作文，鄒老師抱著本子，邁著輕盈的腳步，微笑地走了進來。
6.是誰把雨露撒遍大地?是誰把幼苗辛勤哺育?是您，老師，您是一位偉大的園丁!看這遍地怒放的鮮花，哪一朵上沒有您的心血，哪一朵上沒有您的笑影!一分一秒的年華，一朵一瓣的笑靨，一句句溫和的低語，一楨楨季節(jié)的相片，在二十年的生命流程中，總有這樣一些身影留在我不忘的記憶里，留在我溫柔的思念中。在這第22個教師節(jié)來臨之際，想遙遙地問候一聲:我親愛的老師，一切安好。
寫給老師的心得體會篇十六
今年教師節(jié)前夕，在北京師范大學(xué)做了《做黨和人民滿意的好老師》的講話。學(xué)習(xí)了講話內(nèi)容，我深受感動。我深切地感受到對教育的重視和對教師的殷切希望。他對好老師提出了四點要求：有理想信念、有道德情操、有扎實學(xué)識、有仁愛之心，其中“有理想信念”和“有扎實學(xué)識”這兩點留給我印象比較深刻，啟發(fā)比較大。
一、讓心靈純凈，教書育人
說教師的正確理想信念是教書育人，播種未來的指路明燈。教書育人是教師的職責(zé)，我們應(yīng)該保持寧靜的心境來傳授學(xué)生知識與技能，教育學(xué)生如何做人，呵護學(xué)生快樂成長。然而隨著快捷方式與商機與日俱增，與日俱新，我們不少教師的心開始躁動起來，貪戀于手機和電腦，迷戀于做第二職業(yè)，熱衷于做淘寶，做微商。一個人的精力畢竟是有限的，如此一來，精心備課的時間減少了，做學(xué)問的時間減少了，傾心教育學(xué)生的時間減少了，提升教學(xué)質(zhì)量，塑造學(xué)生品德自然也成了一句空話。教師的工作是塑造靈魂，塑造生命，塑造人的工作，而這些生命這些人正是處在發(fā)展狀態(tài)中，并且他們將是未來實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢的主力軍，塑造他們需要專注，需要投入，只有專注才能打造優(yōu)質(zhì)的教學(xué)，只有投入才能聞到生命的醇香!既然選擇了教育，就要一心一意，把教書育人當(dāng)作一輩子為之奮斗的理想信念。
二、學(xué)而不厭，具備扎實的學(xué)識
說：“扎實的知識功底、過硬的教學(xué)能力、勤勉的教學(xué)態(tài)度、科學(xué)的教學(xué)方法是老師的基本素質(zhì),其中知識是根本基礎(chǔ)。學(xué)生往往可以原諒老師嚴厲刻板,但不能原諒老師學(xué)識淺薄?！薄皩W(xué)高為師”，老師只有擁有扎實的專業(yè)知識和較高的文化水準，才能在課堂上游刃有余，而不陷于尷尬的境地。
工作第一年，我參加鎮(zhèn)里的優(yōu)質(zhì)課評選，參賽的課是《厄運打不垮的信念》，當(dāng)教學(xué)到談遷書稿被偷時，我創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生說說有哪些詞語可以形容談遷此刻的心情，有一個學(xué)生說了“痛心疾首”這個詞，我印象中很清楚這個詞語有“痛恨”的意思，但卻不確定有“悲痛”的含義，我稍頓一下，未加點評，就匆忙讓學(xué)生坐下了。課后，我查了資料，才清楚這個詞現(xiàn)在多用于“悲痛”的意思。俗話說“師傅不明弟子拙”，而我是“弟子巧師傅卻不明”。這件事給我很大的教訓(xùn)，我知道作為一名教師，我還差得太遠，還需要不斷學(xué)習(xí)。
學(xué)習(xí)如聚沙，此后，我準備了一個筆記本開始對自己的知識盲點進行惡補，教學(xué)中，每一個拿不準的知識點，我都親自去查資料，然后摘記在筆記本上，日積月累，漸漸增強了知識儲備。
讀書是豐富和更新知識，提高專業(yè)水準的有效途徑，我把讀書當(dāng)成自己工作之余最好的生活狀態(tài)，一有閑暇就沉醉于各種教育著作和教育文摘中。讀書極大地拓展了我的視野，增強了我的知識儲備，還提升了我的精神境界和道德修養(yǎng)。藝高人膽大，現(xiàn)在，課堂上我能輕松有余，很少再出現(xiàn)捉襟見肘的現(xiàn)象和處于尷尬的境地。
扎實的知識是一種無形的資產(chǎn)，既能增強老師的自信，又能建立良好的師生關(guān)系。當(dāng)老師博古通今，在課堂上旁征博引，游刃有余時，學(xué)生會對老師充滿向心力，更加信服老師，從而更容易建立良好的師生關(guān)系。
有人說，教師的學(xué)識直接決定教育對象的成敗，我們要樹立“活到老學(xué)到老”的思想，以書為伴，不斷學(xué)習(xí)，給自己輸入新鮮的養(yǎng)料，然后再傳送給學(xué)生。
的講話給我們廣大教師如何做一位好老師指明了方向，在工作中，我們要保持一顆寧靜的心境，堅定教書育人的理想信念，學(xué)而不厭，練就更扎實的知識傳遞給學(xué)生，讓自己的教育人生因此更加美麗! 好筍出好竹，好師出好徒，讓優(yōu)秀的自己塑造更優(yōu)秀的學(xué)生!
寫給老師的心得體會篇一
前段時間學(xué)習(xí)了著作《美術(shù)教育與人的發(fā)展》。這書是一本兒童美術(shù)教學(xué)法研究方面的專著，書中具體介紹了通過美術(shù)教育活動對學(xué)生進行素質(zhì)教育，促進兒童全面和諧發(fā)展的教學(xué)經(jīng)驗，以及通過長期探索而建立的兒童教學(xué)體系和教學(xué)方法。作者在書中根據(jù)自己切身經(jīng)歷和進行的教育實踐研究，以美術(shù)教育發(fā)展的新觀念，全面系統(tǒng)地分析和論述她對兒童美術(shù)教育的認識和體會。
本書作者楊老師是我國著名的兒童藝術(shù)教育家。具有近四十年的教學(xué)實踐經(jīng)歷，以經(jīng)過近二十年對兒童繪畫能力發(fā)展的教學(xué)實驗研究，她總結(jié)的教學(xué)理論具有很高的學(xué)術(shù)價值和倡導(dǎo)意義、作用。楊老師在兒童藝術(shù)教育實踐中一直保持一種開放的心態(tài)，每前進一步，心中都裝著國際藝術(shù)教育變幻的風(fēng)云，同時也沒有忘記與中國特殊的國情和人情相結(jié)合。
正如楊老師表示的：“我試圖探索一條適合我國國情的兒童美術(shù)教育途徑，我不贊成脫離兒童實際的傳授知識技能為目的的美術(shù)教育學(xué)科中心論，反對用模仿的教學(xué)方法壓抑兒童創(chuàng)造力。另一方面，我又感到教學(xué)內(nèi)容完全從兒童興趣出發(fā)存在不足，它缺乏科學(xué)系統(tǒng)的教學(xué)體系……致使教育產(chǎn)生放任自流的不良后果……我主張美術(shù)教育依靠發(fā)展兒童知覺、美感和創(chuàng)造性，促進兒童成長。”
楊老師不管對她的理論還是實踐，都浸透著一種愛心，誠如她在書中指出的“愛與尊重是教育的出發(fā)點?！边@里不僅有對其從事的藝術(shù)教育事業(yè)的愛，還有對她的教學(xué)對象的愛，對兒童作品的愛、對兒童在繪畫中表達的天真爛漫的個性和情感的愛。另外，楊老師的藝術(shù)教育和實踐還具有嚴肅性和認真性。本書洋洋20余萬字，涉及了藝術(shù)教育的方方面面，凝聚著楊老師多年心血的結(jié)晶。
《美術(shù)教育與人的發(fā)展》一書，分為上、下兩篇，上篇是美術(shù)教育與人的發(fā)展，從走進基礎(chǔ)教育天地談起，到具體闡述美術(shù)教育與人的素質(zhì)發(fā)展。從兒童接受美術(shù)教育的心理特征分析，到構(gòu)建開放性教學(xué)實踐體系的具體做法。下篇是兒童美術(shù)教學(xué)方法研究。具體論述了楊老師的教育觀和教學(xué)方法，以及多年來總結(jié)的“教的藝術(shù)”。楊老師通過上下篇理論與實例的論述，讓我們?nèi)轿弧⒍嘟嵌鹊牧私馑囆g(shù)教育特點，及兒童藝術(shù)教育的一些科學(xué)教育方法。
在書中，我特別欣賞的是楊老師提出的“從愛心出發(fā)進行教育”的主張，她在書中指出“在兒童稚嫩的心里最看重教師對他的態(tài)度，教師的愛最具有吸引力，它能激發(fā)兒童的學(xué)習(xí)熱情。兒童的學(xué)習(xí)動力常產(chǎn)生在對教師的眷戀。”確實，愛就是力量，它能給人勇氣，它能催人奮進。相信，我們的美術(shù)教育一定能芝麻開花節(jié)節(jié)高，也會培養(yǎng)出更多藝術(shù)的花朵。
這是一本好書，一本可以成為美術(shù)老師辦公桌上的專用書。楊老師以自己的實際行動和理論成果，為藝術(shù)教育開辟了一片凈土。
寫給老師的心得體會篇二
體育課是我們學(xué)生最期待的一堂課，每次上體育課，我們總能感受到活力四溢的氛圍。而其中，體育老師起到了舉足輕重的作用。我一直想將心中的感受和收獲表達給體育老師，于是在這篇文章里，我將分享我的心得體會。
在我上體育課的過程中，體育老師起到了至關(guān)重要的引導(dǎo)和激勵作用。您總是以身作則，親自示范并且與我們共同參與各項體育運動。您用堅定而又溫和的語氣鼓勵我們，激發(fā)我們積極參與的力量。每當(dāng)我在體育課上感到疲憊時，您總能用一種看似輕松的方式讓我找到堅持下去的信念。正因為您的引導(dǎo)和激勵，我不僅對體育課充滿熱情，還學(xué)到了許多人生道理。
第三段：意識到身體的重要性。
在您的教誨下，我更加意識到身體健康的重要性。體育課上，您總是告訴我們鍛煉身體的好處，如增強體質(zhì)、保持健康、培養(yǎng)良好的習(xí)慣等。通過每堂課的鍛煉，我發(fā)現(xiàn)身體的變化，我變得更加強壯，更有活力，也更加自信。我喜歡通過運動來釋放自己的壓力，讓身體得到放松和舒展。這意識讓我明白，只有擁有健康的身體，我才能更好地面對學(xué)習(xí)和生活的挑戰(zhàn)。
第四段：團隊合作與友誼。
在體育課上，您經(jīng)常組織我們進行各種團隊項目和集體活動。這些活動鍛煉了我們的團隊合作意識，并增進了彼此之間的友誼。在球類運動中，我們需要相互配合，才能獲得勝利。在健身操中，我們需要精確地協(xié)調(diào)動作，才能呈現(xiàn)出優(yōu)美的畫面。這些團隊項目不僅讓我體驗到團隊協(xié)作的重要性，也讓我找到了許多志同道合的朋友。這些友誼不僅僅局限于體育課上，我們還會一起參加各種活動，互相支持和關(guān)心。
第五段：受益終身的價值觀。
通過多年的體育課程，我不僅學(xué)到了各種運動技能，更重要的是形成了一種健康的生活態(tài)度和價值觀。您教會了我們勇敢面對困難、積極樂觀地對待生活，以及不斷努力追求進步。您深深地影響了我們的思想和人生觀，讓我們明白只有通過堅持和努力，我們才能成為更好的自己。我相信這些價值觀將伴隨我們終身，并發(fā)光發(fā)熱。
結(jié)尾：
在這篇文章中，我通過表達我的心得體會，關(guān)于體育課對我個人的意義和影響。體育老師不僅傳授了我們技能，更深入地影響了我們的心靈。在此，我想對體育老師表達我最真摯的感激之情，感謝您的教導(dǎo)和付出，讓我在體育課程中獲得了更多的收獲和成長。
寫給老師的心得體會篇三
有了這樣好的教育實習(xí)成果，我們?nèi)绾魏芎玫丶右造柟棠兀窟@就需要我們的同學(xué)們潔身自好、“保持晚節(jié)”，站好最后一班崗。
一、書到用時方恨少，學(xué)而知不足，用更知不足。成績永遠屬于過去，關(guān)鍵在于我們立足當(dāng)前，放眼未來，總結(jié)經(jīng)驗，彌補不足。
二、找出差距，迎頭趕上，學(xué)習(xí)專業(yè)理論課和術(shù)課知識，鍛造扎實的專業(yè)基礎(chǔ)；學(xué)習(xí)社會知識和社交禮儀，以更好的融入社會；學(xué)習(xí)師范技能，苦練教師基本功；學(xué)習(xí)求職技巧，打開就業(yè)通途；出好早操，鍛煉好身體素質(zhì)和基本技能，迎接畢業(yè)通七項考試；同時還要認真進行畢業(yè)論文的撰寫，以期順利通過論文答辯。
三、理性思考、儒雅舉止，遵紀守法，體現(xiàn)大學(xué)生體育人應(yīng)有的文化底蘊，切忌群體酗酒滋事。
四、十一長假，注意安全（交通、人身、飲食、消防），注重細節(jié)，砥礪品質(zhì)。
五、準確定位，發(fā)揮優(yōu)勢，盡早就業(yè)創(chuàng)業(yè)，服務(wù)祖國人民。
在此，我代表系黨政團學(xué)組織莊嚴承諾：提高效率、搞好服務(wù)，為同學(xué)們的成長成才和成功鋪路搭橋；為考研同學(xué)成立俱樂部、建立自習(xí)室、聯(lián)系輔導(dǎo)答疑和報考指導(dǎo)等。
國慶長假將至，在此，一并代表系黨總支、系行政、系團總支、系學(xué)生會和掛靠我系的學(xué)生社團，向大家并通過你們向你們的家人致以節(jié)日的問候：國慶快樂，萬事如意！
謝謝大家！
寫給老師的心得體會篇四
作為一名學(xué)生，我一直感受到您們對我們的付出和關(guān)心。在您們的教導(dǎo)下，我不斷成長，不斷進步。在這里，我想分享一下我對寫給老師的心得體會。
第一段：敬師之心。
老師，您是我們學(xué)習(xí)生涯中最重要的人物。在您的教導(dǎo)下，我們成長，我們進步。我相信，尊重老師并不是口頭上的敷衍，而是由內(nèi)而外的敬意。我們應(yīng)該時刻保持“大道至簡，大易無?！钡男膽B(tài)，踏實認真地對待每一堂課，以達到更好的學(xué)習(xí)效果。
第二段：學(xué)習(xí)之道。
在學(xué)習(xí)道路上，我們總會遇到瓶頸。但是，老師告訴我們：要養(yǎng)成良好習(xí)慣，然后將其變成自己的，才能真正的進步。對于我來說，學(xué)習(xí)并不是為了追求高分，而是為了更好地認識自己、認識生活、認識社會。正所謂：天行健，君子以自強不息；地勢坤，君子以厚德載物。所以老師的鼓勵和指導(dǎo)，對于我這樣的學(xué)生來說，是至關(guān)重要的。
第三段：助人之心。
老師勤勉勞動的認真和服務(wù)，剛剛才提過。您不僅有精湛的教學(xué)技巧，而且耐心地解答我們的學(xué)習(xí)疑難問題。除此之外，您還片刻不停地關(guān)心著我們的成長和生活。您時刻為我們著想，幫助我們理解知識，開拓自己的視野。您的這些行為，給了我們很多的啟迪為我們后續(xù)的學(xué)習(xí)生活帶來了諸多的幫助。
第四段：人生感悟。
老師教給我們的，不僅是學(xué)科知識，還有生活的感悟。我們不僅要在學(xué)習(xí)上追求進步，還要在生活中不斷進步。您的言傳身教，讓我懂得了人生的真諦：行勝于言，實踐重于空談。希望未來，我能夠在生活中貫徹這些真諦，不斷學(xué)習(xí)進步。
第五段：感謝之意。
最后，我想用這篇文章向您表達我的謝意和感激之情。在日復(fù)一日的課堂中，您默默地為我們奉獻著，給我們真摯的關(guān)愛和耐心的指導(dǎo)。是您的教誨點亮了我們前行的路，給了我們必要的指引與支持。這一份感激也帶給我一種力量，讓我更加努力學(xué)習(xí)，磨煉自己，更有效地回報您們。
老師，感謝您對我們的無限付出！您的教導(dǎo)在我的人生路上給了我不滅的燈塔，我會一直堅持著學(xué)習(xí)的道路，期待您為我更多地點亮方向，激勵與引導(dǎo)我的未來。再次向您致以最莊重的敬意，祝您身體健康，萬事如意！悠然，敬上！
寫給老師的心得體會篇五
我在這里寫下這封信，不僅是為了表達感激之情，更是為了分享我的學(xué)習(xí)心得和體會。您的教誨是我一路穩(wěn)步前行的能源，在您的悉心指導(dǎo)下，我取得了自己的成就。我深深明白，沒有您的支持和引導(dǎo)，我無法在學(xué)業(yè)和生活中取得這些成果。
第二段：老師的重要性。
老師，是無私奉獻的世界上最偉大的職業(yè)之一。您不僅僅是傳遞知識的人，更是培養(yǎng)和引領(lǐng)我們成長、成才的人。無論我們身處何種境遇，您總是不離不棄，給予我們不懈的教育和欽佩的愛。時時刻刻，您都在引導(dǎo)我們，指導(dǎo)我們，在他人眼中被稱為教育家、培養(yǎng)人才的典范。在我的成長中，您是那個導(dǎo)師，護航我成長的燈塔！
在您的教導(dǎo)下，我充分領(lǐng)會了專業(yè)知識與人文關(guān)懷的重要性，不把知識灌輸于孩子腦海中，而是將其在我們心中進行汲取，落實到生活中，刻骨銘心，發(fā)揚光大。您尊重每一個學(xué)生的個性和差異，注重個性化教育，秉持先入為主，逐步完善的原則，讓我在學(xué)習(xí)中不斷成長，不斷地突破自己。
第四段：感悟與承諾。
您的教導(dǎo)常常在我心中回蕩，激發(fā)我內(nèi)心的潛力，讓我深深明白，學(xué)習(xí)這件事情并不只是在考試中拿到高分，更多的是讓我充實了自己的能力，讓我在生活中更加自信，勇于接受挑戰(zhàn)，全身心的投入到學(xué)習(xí)中去！我發(fā)誓，將會永遠秉持著您的教誨，耕耘奮進，青春無悔！
第五段：謝意與祝福。
再次感謝您，為我所做的一切努力和奉獻，也希望您能從中收獲到一絲絲的欣慰與滿足。您不僅是我人生中的導(dǎo)師，也是我尊敬和加以緬懷的老師。我堅信，在未來的路上，我會更加努力吸取桂香園中的知識，踏實地拓展自己的人生格局，實現(xiàn)每個人的理想與追求。我會永遠記得您曾經(jīng)的鼓勵和教導(dǎo)，繼續(xù)前行！祝您一切都好，身體健康，再次謝謝您的教導(dǎo)！
寫給老師的心得體會篇六
每天去學(xué)?；貋砭蜁惺斋@，收獲一些對付孩子的辦法!
做老師不容易，做一個好老師就更不容易
我根據(jù)他們的情況用了這樣的方法：
1 玩是孩子們的天性，我們不能強制扼殺。針對他們都愛玩的特點，我提前聲明，在我的課上，我允許你玩，但前提是完成教學(xué)任務(wù)和學(xué)習(xí)任務(wù)的基礎(chǔ)上。在我說允許他們玩的時候，他們都很興奮，但當(dāng)我說要先完成學(xué)習(xí)的時候也沒有沮喪。(當(dāng)然，我會設(shè)計好一堂課的時間，不會讓他們玩太久的)
2 不要指望用“吼”來讓他們安靜，要用眼神。剛上課的時候總會難免有人吵，我就不說話，等他們安靜。有歌女學(xué)生告訴我，老師，你應(yīng)該吼他們，他們就安靜了。我沒有，我選擇了等待和沉默。
寫給老師的心得體會篇七
寫給老師心得體會，這是為了表達對老師們的感謝之情，同時也是為了反思自己在教育過程中的不足和成長。在經(jīng)歷了學(xué)習(xí)和實踐的過程中，我深刻認識到了老師的重要性和自身應(yīng)有的責(zé)任，下面我將從三個方面來談?wù)勎业捏w會。
第二段：老師是知識的傳播者。
老師是知識的傳播者，更是學(xué)生精神上的引導(dǎo)者。正因為有老師的幫助和指導(dǎo)，我才能夠?qū)ι詈褪澜缬辛烁钊氲恼J知。在這個過程中，我發(fā)現(xiàn)老師們的個性和職業(yè)精神是如此與眾不同，他們以不懈的努力和熱情，使我們的學(xué)習(xí)變得更加充實和豐富，更成為了我們的知識導(dǎo)師和照明者。
第三段：教育是交流的藝術(shù)。
教育是交流的藝術(shù)，是學(xué)生和老師之間相互啟迪、相互理解的過程。在這個過程中，老師需要有足夠的耐心和思考，了解學(xué)生的需求和想法，不斷地反思自己的教育方法和效果。同時，學(xué)生也要主動與老師交流，發(fā)表自己的觀點和存在的問題，這樣才能使教育成為藝術(shù)，最終實現(xiàn)理解和共贏。
第四段：教育是責(zé)任的傳遞。
教育是一種責(zé)任，老師的責(zé)任是給學(xué)生引路和啟示。而學(xué)生則有著將老師責(zé)任進行傳遞的義務(wù)和責(zé)任。從個人的角度來看，我必須對自己的成長和進步負起責(zé)任。我也要對周圍的人和環(huán)境有所承擔(dān)，將自己成長的歷程傳遞給他人，讓更多的人能夠明白自己的責(zé)任，意識到自己的價值，同時逐步成長和進步。
第五段：結(jié)語。
在這個過程中，我深刻認識到了自己的不足和需要改進的地方。在以后的學(xué)習(xí)和工作中，我會盡自己所能讓自己變得更優(yōu)秀，同時也要時刻銘記老師的教誨，傳達老師所教給我的經(jīng)驗和知識，用我所學(xué)來回報這個社會和國家，為人類的發(fā)展和進步獻出自己的力量。再一次向老師們表示衷心的感謝，希望你們一生幸福，健康。
寫給老師的心得體會篇八
體育課是學(xué)校課程中不可忽視的一部分，它是培養(yǎng)學(xué)生身體素質(zhì)、培養(yǎng)學(xué)生團隊合作意識和發(fā)展學(xué)生運動天賦的重要環(huán)節(jié)。對于體育老師來說，如何引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)良好的體育習(xí)慣，培養(yǎng)他們的興趣，發(fā)現(xiàn)他們的潛能，是一項重要的任務(wù)。這學(xué)期我在體育課上收獲了很多，向我的班級體育老師致以崇高的敬意。
首先，我深深地感受到了體育老師在體育課上的專業(yè)知識和嚴謹態(tài)度。他們熟知每一項體育運動的規(guī)則和技巧，能夠耐心細致地教給我們。在我剛接觸排球時，體育老師耐心地教會了我如何正確地扣球和發(fā)球，并指出了我的不足之處。通過持續(xù)的訓(xùn)練，我逐漸掌握了技巧，并在比賽中取得了進步。體育老師以自己深厚的專業(yè)知識，引導(dǎo)我們愉快地參與體育活動，更好地發(fā)展自己的身體素質(zhì)。
其次，體育課讓我了解到每個人都應(yīng)該尊重體育運動，尊重他人。在體育課上，每個人都有自己的長處和裹足不前之處。體育老師鼓勵我們珍惜自己的成績，尊重他人的努力，并樂意給予幫助。在我跑步訓(xùn)練時，因為自己體力不足總是到最后的一名，總想放棄。然而，體育老師總是不厭其煩地鼓勵我堅持下來，告訴我每個人都有不同的成長周期，只要堅持就會有所收獲。通過體育課，我學(xué)會了尊重他人，理解不同人的能力差異，并且懂得去幫助他人，分享成功和快樂。
再次，體育課讓我懂得團隊合作的重要性。在體育運動中，團隊合作是至關(guān)重要的，只有團結(jié)協(xié)作，才能取得好成績。體育老師教會了我如何在團隊合作中發(fā)揮自己的優(yōu)勢，學(xué)會與隊友協(xié)調(diào)配合，并合理分工。在足球比賽中，體育老師告訴我們各司其職，互相配合，要有默契地發(fā)揮各自的長處。通過體育課，我體會到團隊合作的力量，只有與隊友們共同努力，才能取得勝利。
最后，體育課不僅讓我強健了身體，更培養(yǎng)了我的毅力和堅持的精神。在高溫下進行長跑練習(xí)時，我經(jīng)常感到疲憊并想放棄。然而，體育老師總是鼓勵我們堅持下來，堅信只有堅持才能達到目標。通過他的引導(dǎo)，我逐漸培養(yǎng)了不怕困難、堅持不懈的精神，這對我的學(xué)習(xí)和生活都有著積極的影響。體育課讓我意識到只有堅持努力，才能取得優(yōu)異的成績。
總之，這學(xué)期的體育課讓我深刻體會到了體育老師的專業(yè)性和耐心，了解了體育運動的重要性和團隊合作的力量，也培養(yǎng)了我堅持不懈的毅力。我將永遠懷念這段快樂而難忘的體育課時光，衷心感謝我的體育老師，他們的教誨將成為我一生中寶貴的財富。
寫給老師的心得體會篇九
歷經(jīng)了這次實習(xí)，我也是對于在幼兒園做老師的工作有了更多的體會，清楚自己也是喜歡這份工作的，要學(xué)的還有很多，當(dāng)然我也是通過實習(xí)，收獲很多，對于這次的在幼兒園實習(xí)，我也是有一些感悟和心得。
以后我真的來做的時候也是清楚如何的做更好一些，實習(xí)也是讓我明白，學(xué)習(xí)是非常的重要，工作之中不能只是埋頭的做事情，而是需要好好的去工作的同時，要積極的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)也是非常重要，并且也是需要持續(xù)下去的。
當(dāng)然我也是明白自己要努力的有很多，畢竟經(jīng)驗的確是不夠，現(xiàn)在和孩子們的相處，雖然也是得到了他們的認可，但是威信還沒有那么容易樹立起來，要做的地方是有挺多的。
通過實習(xí)，讓我更意識到這份工作的重要性，也是清楚了自己的能力水平是處于什么位置，我也是相信，以后會做得更好的，并且我也是要繼續(xù)的去多向優(yōu)秀的同事請教，去做好我本職的教學(xué)工作，爭取以后能更好的陪伴孩子們成長，教給他們更多的知識。
寫給老師的心得體會篇十
當(dāng)我讀完做卓越的老師這本書后，對于自己的教學(xué)之路增添了很多信心。其中第一輯中：“腹有詩書氣自華”。讓我聯(lián)想到了“開卷有益”，出自晉陶潛《與子儼等疏》：“開卷有得，便欣然忘食?！备郀柣苍f過：“書籍是人類進步的階梯?！笔堑?，讀書似以明智，知識改變命運，只要是有益于身心健康的書籍，都值得我們一讀。
一個人的卓越來自于自我人生的態(tài)度上，其中責(zé)任感是讓一個人卓越最重要的前提條件。只有愛上自己行業(yè)的人才會在工作中不斷完善自身，鍛煉自己，在磨礪中不斷的卓越起來。
從教師專業(yè)發(fā)展的六項修煉，到做幸福的教師。從中我感悟到?jīng)]有最好只有更好的真理，人無完人，也正是說明了這個道理。經(jīng)常和孩子說的一句話就是山外有山，人外有人。如果想要做到最好，就要活到老學(xué)到老。因為社會在不斷進步的同時，所有的東西都在向前想向先進的防線發(fā)展，我們一旦停下了腳步就會被社會淘汰。放在我們身上同樣也很實用。
讓我在幸福教師的道路上走一遭，是我這一生的追求。人活在世上并不是來承受痛苦的，而是來尋找快樂的，但是快樂和痛苦是相對而言的，因為沒有痛苦就體現(xiàn)不到快樂的存在。人的大部分快樂其實是來自于克服困難之后所品嘗到的成就感和滿足感。其中的觀點學(xué)會陽光思考，在人生路途中，通常有一種觀點是我們必須要知道的，就是人生中沒有絕對的公平，我們不能恪守一個原則，永遠和比人比他們有的我們沒有的。這正是作者所反對的觀點，人比人氣死人。也許說的就是這樣，只要我們努力了，也許在這次活動中你并沒有取得什么成績，但是這對于我們?nèi)松且环N鍛煉，我們也更富了自己的知識和經(jīng)驗，有什么損失呢?我們要正確的看待自己的缺點，不要氣餒，應(yīng)該勇于克服，力求使自己做到更好。
辦公室是一個小的社會，有很多相處的潛規(guī)則，其中少說多做，應(yīng)該也是現(xiàn)在社會的一條潛規(guī)則吧。對人友善，當(dāng)別人有困難時積極伸出援助之手才是我們應(yīng)該做的，對于那些在背后戳別人脊梁骨的行為，是不能起到什么好作用的，所以我們因該處理好辦公室關(guān)系，才能幸福工作，開心生活。還有一條是最重要的，就是永遠不要把自己的家人當(dāng)成你工作中的出氣筒，可以回家商談解決辦法，但是絕對不可以把別人的過錯歸咎到你親人的身上，因為這個世界上他們才是最愛你的人。
身為班主任我深刻的體會到做會育人的教師的深刻道理。班主任工作每天都有新的狀況出現(xiàn)，如何理智的處理問題是一個成功班主任的關(guān)鍵。當(dāng)了幾年的班主任對于自己的工作有很多的困惑，在這本書中我找到了很多的竅門，我覺得愛孩子，從孩子的角度出發(fā)，多寬容。而一味的愛他們不要成為導(dǎo)致他們變壞的溺愛，必須要有一定的度。其中的很多感人案例，其實孩子需要的是老師的一份信任一份鼓勵，有的時候他們需要的很少就看我們是否舍得給予他們耐心。沒有不犯錯誤的孩子，只有不會處理問題的老師。
后邊的幾個環(huán)節(jié)中，上課的技巧和我們學(xué)校提出的目標教學(xué)高效率課堂是想關(guān)聯(lián)的，讓孩子在每節(jié)課都有明確的目標是上好課的前條件。老師備課背的好，不如在課堂上讓孩子自己生成問題，學(xué)生適時的在老師的指導(dǎo)下解決問題來得有效。三條規(guī)律，七大理念，也讓我受益匪淺。
后邊的.內(nèi)容和我們的生活息息相關(guān)上升到了一個更高的層次來。研究型的教師，不許知道自己應(yīng)該怎樣致力于自己的教研活動中來。如果想做好這一點就更不容易了，需要有很多的理念和實踐的支持，需要教師付出更多的努力才行。
總之，從《做卓越的教師》這本書中我不但明白了如果成為成功的老師，同時我也明白了如何做一個成功的人。讓我們好好把握自己的人生，用自己的雙手去打造自己的幸福，讓我們?yōu)榱俗约旱拿魈斓纳疃倥σ稽c吧，為自己的人生添上精彩的一筆，去積累更多的財富!其實幸福并不遙遠，給我們幸福的人就在我們身邊，工作本身就是美麗的，就是快樂的，生活本身也應(yīng)該是美麗的快樂的!讓我們關(guān)注現(xiàn)在的每一刻，學(xué)會一步一步的生活，因為每一步都是人生，當(dāng)所有的腳步并在一起的時候就是整個人生了!
寫給老師的心得體會篇十一
“十年樹木，百年樹人”，踏上三尺講臺，也就意味著踏上了艱巨而漫長的育人之旅。而伴著這種事業(yè)具備高尚的教師道德，素質(zhì)，這才是我們心靈的歸宿。那么，怎樣才能做一名好老師呢？在我校組織學(xué)習(xí)了“全國教書育人楷模黃金蓮?fù)镜南冗M事跡”后，我個人認為要做到以下幾個方面：
第一，樹立良好的師德形象。教師良好的思想品行將是教師最偉大人格力量的體現(xiàn)。師德高尚的老師會用自己的言行影響學(xué)生，潛移默化的感染學(xué)生，在傳授知識的過程中，教會學(xué)生如何做人；師德高尚的老師，會時時處處默默耕耘，無私奉獻，像蠟燭一樣，無怨無悔。一份耕耘，一份收獲，我校之所以能取得一定成績，那是因為我們有一支過硬的領(lǐng)導(dǎo)班子，更離不開教師們辛勤的付出。我們隨處可以看到，我們學(xué)校的教師無時無刻不在起著示范作用，以他們執(zhí)著的精神，豐富的教學(xué)經(jīng)驗為學(xué)校發(fā)揮著光和熱。作為一名老師就要有默默無聞的奉獻精神，甘為人梯，像“春蠶”吐盡青絲，像“蠟燭”化成灰燼，把畢生獻給學(xué)生。
第二，關(guān)愛每位學(xué)生。作為一名教師，應(yīng)關(guān)心愛護每位學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等、公正對待學(xué)生，更不能諷刺、挖苦、歧視學(xué)生。與一切體罰、變相體罰學(xué)生和以罰代教、以教謀私等違反師德規(guī)范，甚至違法亂紀的行為作堅決斗爭，樹立人民教師的崇高形象，在平凡的崗位上積極致力于教育改革和課堂教學(xué)改革，精心育人，無私奉獻，從而促進社會的不斷進步與發(fā)展。
每位學(xué)生都渴望得到老師的愛，尤其是那些家庭有過特殊變故的學(xué)生容易形成特別性格，這就要求教師以誠相待，熱情鼓勵，耐心幫助，用師愛的溫情去融化他們“心中的艱冰”，讓他們在愉快的情感體驗中接受教育。
第三，為人師表。作為“人類靈魂的工程師”，辛勤工作的“園丁”，一定要時時處處注意自己的一言一行，事事率先垂范，為人師表，自覺抵制社會上存在的一些不良風(fēng)氣的影響，做一個廉潔奉公的教育工作者。無論在什么場合，是否有學(xué)生在場，是否與學(xué)生交談，我都時刻不忘自己的教師身份，言談舉止文明得體，切實做到嚴以律已，以身作則。凡是要求學(xué)生做到的，我自己一定先做到，用自己的實際行動去感動學(xué)生、帶動學(xué)生，共創(chuàng)良好學(xué)習(xí)氛圍。不僅如此，作為教師我還時時刻刻注重加強自身的職業(yè)道德修養(yǎng)，不斷學(xué)習(xí)，不斷進步，表里如一，言行一致，堅守高尚的道德情操，真正體現(xiàn)出真善美的形象，努力用一個高尚美好的人民教師形象去影響學(xué)生，熏陶學(xué)生，促進學(xué)校各項工作有序進行。
寫給老師的心得體會篇十二
今天是我當(dāng)老師的第五天了，基本上已經(jīng)適應(yīng)了這里的生活?，F(xiàn)在最大的一個感觸就是，老師真的不好做，很累。想想當(dāng)初氣著老師不聽老師的話老師是有多么為難現(xiàn)在是真切體會到了。
我?guī)蓚€班，初二5班和6班，兩個班的學(xué)生都有60個。記著星期一的下午那是我人生中的第一節(jié)課，對我來說很有意義也是我人生中最值得回味的事情。初上講臺，心里難免會有一絲緊張，看到下面每位同學(xué)都在盯著自己看，對于沒有教師經(jīng)驗的我來說是一個很大的考驗，不過還好在來之前我們做了充分的準備，在學(xué)校我們?nèi)ノ⒏窠淌忆浾n，學(xué)校的老師給了我們莫大的指導(dǎo)和鼓勵，在來之前的一周在臨漳進修學(xué)校也做了教師培訓(xùn)，所以一節(jié)課下來也沒有出現(xiàn)多大的錯誤。
當(dāng)我喊到上課，同學(xué)們起立齊齊的喊到“老師好”，這時我的心里多了一份興奮之情更多了一份責(zé)任感。第一節(jié)課我沒有為他們講課，而是以聊天的形式與他們交流，同學(xué)們說的是方言，有時我聽得不太清楚所以交流起來不是那么順暢，不過從交流的過程中我可以感受到，他們渴望學(xué)好，不僅僅是書本上的知識，他們也希望從我這里認識外面的世界。定崗之前，我從未想過我適合當(dāng)一名老師，但是在這幾天的教課生活中，我竟然發(fā)現(xiàn)教師這個職業(yè)還是挺適合我的，在看到學(xué)生因為我講課的幽默而露出天真的笑容，我心里真的非常高興。
支教的生活已經(jīng)過去一周了，雖然遇到的問題不少，比如學(xué)生不聽話，上課搗亂，還有打架，這些問題幾乎每天都有，這對自己對于問題的處理方式也是一個很大的考驗。我還需要提高自身能力，為了學(xué)生們。
寫給老師的心得體會篇十三
今年暑假，我們新農(nóng)之聲社團在長春市雙陽區(qū)郭家村，進行了為期五天的義務(wù)支教活動。
在這五天的支教生活中，我們的位置是特殊的，因為我們是老師，更確切的說是班主任，幾乎所有的學(xué)生最討厭的就是班主任，幾乎所有人都知道班主任是最累的，班主任的工作比我想象的更加艱難，更加復(fù)雜，累的不僅僅是身體更是心，回想自己求學(xué)的這幾年，我發(fā)自內(nèi)心的想對自己的老師說一聲，你們辛苦啦。
五天只是人生的一剎那，五天可以在虛無中度過，五天也可以改變?nèi)说囊簧?，支教的五天中，我逐漸學(xué)會了換位思考，懂得了什么事責(zé)任。
當(dāng)老師的幸福感，是那將近五十多個學(xué)生給我的，他們對老師的熱情與尊重，給我感觸很深，五天內(nèi)我們能給孩子們的知識實在有限，但我感覺最重要的不僅是給他們知識，更要引領(lǐng)他們正視自己，讓他們?nèi)フ莆諏W(xué)習(xí)的方法。
當(dāng)我第一次走進那個不像教室的教室，我很擔(dān)心，怕他們害羞，怕他們陌生，怕他們不配合，后來才發(fā)現(xiàn)，一切擔(dān)心都是多余的，農(nóng)村的孩子總是可以和一個人迅速打成一片，用無所顧忌的眼光打量你，吸引你，讓你莫名的心動。
在此次支教過程中，我了解到村里孩子上學(xué)很不方便，條件艱苦，師資力量薄弱，但父母都很支持孩子上學(xué)念書，盡一切可能的滿足孩子上學(xué)的條件，五隊的許闊同學(xué)，上小學(xué)時，一學(xué)期單班主任就換了三個，試問這樣學(xué)生如何較快融入到學(xué)習(xí)中去，因為每個老師的教學(xué)方法都不一樣，學(xué)生需要去適應(yīng)，可是一個學(xué)期也就短短的四個月，換三個班主任學(xué)生更不無法調(diào)整，在給他們輔導(dǎo)功課時，我發(fā)現(xiàn)他們的'基礎(chǔ)很薄，書本上的知識都是一知半解，這就是我為什么重視教育他們學(xué)習(xí)方法的原因，擁有正確的方法，他們接受知識時會更快，更有效果，沒有老師時他們也可以進行很好的自學(xué)。
造成目前這種狀況的原因我覺得有三個：
當(dāng)?shù)亟處熕讲桓?，教學(xué)態(tài)度不認真，不能拓寬學(xué)生知識面，課本上的知識不能讓學(xué)生完全理解，在支教中我發(fā)現(xiàn)，那些在外參加過補習(xí)班的學(xué)生，知識面和理解能力都不錯。
當(dāng)?shù)氐膶W(xué)習(xí)環(huán)境沒有像我們念書時那種大的競爭性，學(xué)生的潛力沒有被開發(fā)出來，同時我問過學(xué)生，他們平均每個班有五十人，這也大大超過了我們原來的數(shù)量，這樣多的人數(shù)，老師根本無法對他們進行有效的輔導(dǎo)，以至于他們基礎(chǔ)知識薄弱。同時我還了解到，他們當(dāng)中有很多人屬于單親家庭，或者父母外出打工，這給孩子心理造成大的陰影，對他們學(xué)習(xí)成績有較大影響。
不足，或者哪種方法能使學(xué)生更容易接受，便根據(jù)實際情況去改正，去采納。這樣能快速的提高自己的教學(xué)技能。
最后，在此我要感謝給了我這次機會，給了我明白這些道理的機會，是青年支教團讓我們長大，所以我們也要學(xué)會愛與感謝如果每個人都吝嗇那么一點點小小的愛心的話，那么我們將面對的是一份苦澀的淚水，還是孤獨？以前自己很渺茫，人活著到底是為什么？到底是為什么而活？今天終于讓我體會到了，我想人活著是為了愛與責(zé)任，是為了感謝與愛。
轉(zhuǎn)眼間頂崗實習(xí)生活已經(jīng)接近尾聲了，一學(xué)期就在這滿滿的收獲和深深的不舍中畫上了句點?；叵脒@一個學(xué)期，從開始時的茫然、恐懼到現(xiàn)在的篤定、自信，從開始時的無知、抱怨到現(xiàn)在的成熟、沉穩(wěn)，自己真的收獲了很多也成長了很多。
關(guān)于頂崗實習(xí)，自己最初的目標就是能夠幫助這里的同學(xué)們能夠有所提高，不論是心理上還是學(xué)業(yè)上，同時自己的各方面能力也能得到提升?，F(xiàn)在，自己的目標雖然沒有完全達到，但是自己也很滿意?？匆娡瑢W(xué)們經(jīng)過這一學(xué)期的共同努力專業(yè)課知識已經(jīng)掌握的很好，不僅在平時的課上表現(xiàn)積極、活躍，而且在最后的期末考試中大多取得了很好的成績?？吹剿齻兡軌蛉〉暮贸煽冏约赫娴暮芨吲d，我想著就是教師的偉大之處吧，她傾盡所有卻從不求學(xué)生的回報，只要學(xué)生們能夠在考試中取得好成績就心滿意足了。當(dāng)然，好的成績是要更多的付出來換取的，除了學(xué)生自身的努力之外，教師也付出了很多。每天都要很認真的備課，上課，給學(xué)生判作業(yè)，每上完一節(jié)課還要做好課堂反思，想想自己這節(jié)課哪里做得不夠好，要如何改正。以前一直人認為當(dāng)老師是一件很輕松的事，每天上課就去，下課就回，做了老師才知道教師的主要工作都在平時，而且真的很累。尤其作為剛剛走上三尺講臺的年輕教師來說，不僅要做以上的工作，還要一直跟著有經(jīng)驗的老師去觀摩、學(xué)習(xí)。但是一切付出都是值得的。除了看見學(xué)生們?nèi)〉昧撕芎玫某煽冎?，自己的教學(xué)技能也得到了很大的鍛煉。從開始對教師工作知之甚少到現(xiàn)在可以站在講臺上熟練的控制整個課堂和教學(xué)，從觀課、備課、上課、反思到評課，這一套教師技能自己也已經(jīng)做的有模有樣。能夠達到自己最初的目標，心中的喜悅溢于言表。
寫給老師的心得體會篇十四
在寒假中，學(xué)校要求我校教師認真學(xué)習(xí)了“全國教書育人楷?！薄獏巧燮嫉南冗M事跡。她的先進事跡讓我陷入了思考。我們都是教師，盡管我們和吳邵萍老師的教育對象不同，但我們共享著同一種精神，那就是奉獻、敬業(yè)。在吳邵萍先進事跡的啟迪和鼓舞下，我要更加牢固地樹立正確的榮辱觀，增強“學(xué)高為師，身正為范，育人教書”的使命感，強化作為一名小學(xué)教師的'責(zé)任心。態(tài)度決定一切！端正了態(tài)度，也就決定了教學(xué)的起點，這才是做好事情的根本前提。我們要靜下心，沉下氣，踏踏實實工作，老老實實做人。作為一名小學(xué)教師，愛孩子也同樣是教育工作的核心。只有你真正的愛孩子了，才會去關(guān)心孩子。加拿大學(xué)者范梅南認為，教育智慧主要體現(xiàn)在學(xué)生的“關(guān)心取向上”，關(guān)心是“人的崇高使命”。其實愛是一次和風(fēng)細雨的交談，循循善誘的開導(dǎo)，一個淡淡的微笑和一點小小的安慰。這樣可以增進師生之間的感情，使你的孩子不再對你敬而遠之，也可以使你的孩子不再懼怕你；而變得喜歡你，也不會出現(xiàn)你一抬手就躲的局面了。老師對孩子的愛并不僅僅是教好書，盡到自己的職責(zé)，更是對孩子的一種關(guān)愛與引導(dǎo)，一種良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)，正所謂好的習(xí)慣可以使人受益終生。作為老師，應(yīng)把孩子的壞習(xí)慣消滅在萌芽狀態(tài)，當(dāng)發(fā)現(xiàn)孩子有一點錯誤的矛頭時，就應(yīng)及時制止，這樣做才是對孩子的真正的愛。
寫給老師的心得體會篇十五
1.時光匆匆，一去不復(fù)返。我從昨天的調(diào)皮淘氣到今天的溫文爾雅;從昨天的固執(zhí)沖動到今天的果斷冷靜;從昨天的貪玩任性到今天的積極進取。而這一切如果沒有我的啟蒙老師是不可能轉(zhuǎn)變的。因為是他的諄諄教導(dǎo)、循循善誘才使我改掉了昨天的壞習(xí)慣，走上了努力進取的道路。您給了我們一把生活的尺子，讓我們自己天天去丈量;您給了我們一面模范行為的鏡子，讓我們處處有學(xué)習(xí)的榜樣。螢火蟲的可貴，在于用那盞掛在后尾的燈，專照別人;您的可敬，則在于總是給別人提供方便。
2.老師，一個平凡的詞;老師，一個偉大的詞;老師，一個值得尊敬的詞;老師，一個值得贊美的詞。是的，他值得被贊美。您的愛，太陽一般溫暖，春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜;您的愛，比父愛更嚴峻，比母愛更純潔;您的愛，天下最偉大，最無私，最神圣。老師，老師，我們贊美老師!贊美老師的溫柔又嚴格;贊美老師為我們砍掉雜枝;贊美老師為我們輸送養(yǎng)料;贊美老師讓我們茁壯成長;贊美老師培育出無數(shù)發(fā)亮的珍珠;贊美老師的平凡而又偉大。老師，我們美麗的老師，讓我們一同來贊美老師，贊美老師!
3.花兒感謝陽光，因為陽光撫育它成長;雄鷹感謝藍天，因為藍天讓它自由飛翔;老師，我感謝您，因為您給我傳授知識，讓我健康成長。老師，作為您的學(xué)生，我感謝您為我們無私的奉獻出青春。我又一次坐到窗前,窗外蔥綠的梧桐葉,綠瑩瑩的草茵,不時還有一群自在的小鳥嬉笑著飛過.回望過去,曾經(jīng)有那么一塊玻璃,牢牢地禁錮著我的心靈,讓我無法釋放自己,融身于窗外美麗動人的風(fēng)景。
4.從小到大，多少老師曾給過我多少的愛，是無私的，是慈愛的，也是嚴厲的，更是令我難忘的。記得五年級的時候，有一次上作文課，是鄒老師教我們。那一次，正巧是講評上一次作文，鄒老師抱著本子，邁著輕盈的腳步，微笑地走了進來。
6.是誰把雨露撒遍大地?是誰把幼苗辛勤哺育?是您，老師，您是一位偉大的園丁!看這遍地怒放的鮮花，哪一朵上沒有您的心血，哪一朵上沒有您的笑影!一分一秒的年華，一朵一瓣的笑靨，一句句溫和的低語，一楨楨季節(jié)的相片，在二十年的生命流程中，總有這樣一些身影留在我不忘的記憶里，留在我溫柔的思念中。在這第22個教師節(jié)來臨之際，想遙遙地問候一聲:我親愛的老師，一切安好。
寫給老師的心得體會篇十六
今年教師節(jié)前夕，在北京師范大學(xué)做了《做黨和人民滿意的好老師》的講話。學(xué)習(xí)了講話內(nèi)容，我深受感動。我深切地感受到對教育的重視和對教師的殷切希望。他對好老師提出了四點要求：有理想信念、有道德情操、有扎實學(xué)識、有仁愛之心，其中“有理想信念”和“有扎實學(xué)識”這兩點留給我印象比較深刻，啟發(fā)比較大。
一、讓心靈純凈，教書育人
說教師的正確理想信念是教書育人，播種未來的指路明燈。教書育人是教師的職責(zé)，我們應(yīng)該保持寧靜的心境來傳授學(xué)生知識與技能，教育學(xué)生如何做人，呵護學(xué)生快樂成長。然而隨著快捷方式與商機與日俱增，與日俱新，我們不少教師的心開始躁動起來，貪戀于手機和電腦，迷戀于做第二職業(yè)，熱衷于做淘寶，做微商。一個人的精力畢竟是有限的，如此一來，精心備課的時間減少了，做學(xué)問的時間減少了，傾心教育學(xué)生的時間減少了，提升教學(xué)質(zhì)量，塑造學(xué)生品德自然也成了一句空話。教師的工作是塑造靈魂，塑造生命，塑造人的工作，而這些生命這些人正是處在發(fā)展狀態(tài)中，并且他們將是未來實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢的主力軍，塑造他們需要專注，需要投入，只有專注才能打造優(yōu)質(zhì)的教學(xué)，只有投入才能聞到生命的醇香!既然選擇了教育，就要一心一意，把教書育人當(dāng)作一輩子為之奮斗的理想信念。
二、學(xué)而不厭，具備扎實的學(xué)識
說：“扎實的知識功底、過硬的教學(xué)能力、勤勉的教學(xué)態(tài)度、科學(xué)的教學(xué)方法是老師的基本素質(zhì),其中知識是根本基礎(chǔ)。學(xué)生往往可以原諒老師嚴厲刻板,但不能原諒老師學(xué)識淺薄?！薄皩W(xué)高為師”，老師只有擁有扎實的專業(yè)知識和較高的文化水準，才能在課堂上游刃有余，而不陷于尷尬的境地。
工作第一年，我參加鎮(zhèn)里的優(yōu)質(zhì)課評選，參賽的課是《厄運打不垮的信念》，當(dāng)教學(xué)到談遷書稿被偷時，我創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生說說有哪些詞語可以形容談遷此刻的心情，有一個學(xué)生說了“痛心疾首”這個詞，我印象中很清楚這個詞語有“痛恨”的意思，但卻不確定有“悲痛”的含義，我稍頓一下，未加點評，就匆忙讓學(xué)生坐下了。課后，我查了資料，才清楚這個詞現(xiàn)在多用于“悲痛”的意思。俗話說“師傅不明弟子拙”，而我是“弟子巧師傅卻不明”。這件事給我很大的教訓(xùn)，我知道作為一名教師，我還差得太遠，還需要不斷學(xué)習(xí)。
學(xué)習(xí)如聚沙，此后，我準備了一個筆記本開始對自己的知識盲點進行惡補，教學(xué)中，每一個拿不準的知識點，我都親自去查資料，然后摘記在筆記本上，日積月累，漸漸增強了知識儲備。
讀書是豐富和更新知識，提高專業(yè)水準的有效途徑，我把讀書當(dāng)成自己工作之余最好的生活狀態(tài)，一有閑暇就沉醉于各種教育著作和教育文摘中。讀書極大地拓展了我的視野，增強了我的知識儲備，還提升了我的精神境界和道德修養(yǎng)。藝高人膽大，現(xiàn)在，課堂上我能輕松有余，很少再出現(xiàn)捉襟見肘的現(xiàn)象和處于尷尬的境地。
扎實的知識是一種無形的資產(chǎn)，既能增強老師的自信，又能建立良好的師生關(guān)系。當(dāng)老師博古通今，在課堂上旁征博引，游刃有余時，學(xué)生會對老師充滿向心力，更加信服老師，從而更容易建立良好的師生關(guān)系。
有人說，教師的學(xué)識直接決定教育對象的成敗，我們要樹立“活到老學(xué)到老”的思想，以書為伴，不斷學(xué)習(xí)，給自己輸入新鮮的養(yǎng)料，然后再傳送給學(xué)生。
的講話給我們廣大教師如何做一位好老師指明了方向，在工作中，我們要保持一顆寧靜的心境，堅定教書育人的理想信念，學(xué)而不厭，練就更扎實的知識傳遞給學(xué)生，讓自己的教育人生因此更加美麗! 好筍出好竹，好師出好徒，讓優(yōu)秀的自己塑造更優(yōu)秀的學(xué)生!