人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退，寫(xiě)作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái)，也便于保存一份美好的回憶。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的范文呢？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，一起來(lái)看看吧
初中生的煩惱作文字篇一
我現(xiàn)象的初中時(shí)代，應(yīng)該是一群青春洋溢的少男少女在教室?jiàn)^筆疾書(shū)；或是在操場(chǎng)上肆意奔跑，揮灑汗水。
可當(dāng)我升入了初中，我才發(fā)現(xiàn)，是我的幻想太過(guò)美好。
不一樣的班級(jí)，陌生的老師同學(xué)，學(xué)習(xí)的壓力，這些都讓我有些不知所措。
我想著，慢慢適應(yīng)就會(huì)好起來(lái)的。
但是有一天早上，當(dāng)我踏進(jìn)教室的時(shí)候，一件讓我為之震驚的煩惱事就來(lái)了。
還沒(méi)到早讀時(shí)間，教室里的同學(xué)寥寥無(wú)幾。我坐在座位上，準(zhǔn)備拿出英語(yǔ)課本背單詞，卻看見(jiàn)了一個(gè)疊成心形的紙塊。
我拿過(guò)來(lái)一看，猜不出是什么東西。
好奇心使我打開(kāi)了這個(gè)它，同時(shí)也打開(kāi)了我的煩惱。
入眼的是：
親愛(ài)的小青同學(xué)，你好。我是隔壁班的張明，自從那天在操場(chǎng)見(jiàn)過(guò)你之后，我就無(wú)法忘記……
一封信看下來(lái)，我感到害怕卻也有一絲小驚喜，原來(lái)這是一封告白信。
我不由的想起上個(gè)星期，我路過(guò)操場(chǎng)的時(shí)候，順手幫了一個(gè)男生撿籃球，后來(lái)他告訴我他叫張明。我的思緒慢慢飄飄遠(yuǎn)了，直到早讀鈴聲響起，我才回過(guò)神來(lái)。
然而這一整天，我就像丟了魂一樣。上課的時(shí)候，我會(huì)走神，老師講解的內(nèi)容常常聽(tīng)到一半就聽(tīng)不下去。
我總是會(huì)想起那封被我藏在課桌里的信。
我以為過(guò)了今天，明天就會(huì)恢復(fù)原樣了?？墒聦?shí)是我早上過(guò)隔壁班的時(shí)候，竟看到了張明，他也在看我。
我的思緒更加混亂了。我完全不知道要怎么辦，我很慌張和害怕。這對(duì)我來(lái)說(shuō)，是一件難以啟齒的事，我不知道要怎么開(kāi)口向別人訴說(shuō)，或者跟誰(shuí)說(shuō)。
連續(xù)幾天，我都沒(méi)有心思學(xué)習(xí)。我害怕老師同學(xué)發(fā)現(xiàn)我的異常，就變得有些小心翼翼。
我認(rèn)為不能再這樣下去了，它會(huì)毀了我的。
回家的時(shí)候，我?guī)е欠庑藕臀业臒酪徊⑾驄寢屨f(shuō)了。
媽媽沒(méi)有責(zé)怪，她反而耐心的教育我：這件事告訴大人是正確的。對(duì)于這種事，你們還有些懵懂，對(duì)于異性的喜歡也開(kāi)始表現(xiàn)出來(lái)。但現(xiàn)在，并不是個(gè)好機(jī)會(huì)。學(xué)生的主要任務(wù)是好好學(xué)習(xí)，以后還有更廣闊的天地等著你們?nèi)ラ_(kāi)拓。
我認(rèn)真地聽(tīng)媽媽講了許多，慢慢的，我的煩惱、不安就被化解了。
這個(gè)年紀(jì)，我應(yīng)該努力學(xué)習(xí)，做個(gè)積極向上的好學(xué)生。而不是被其它的情緒和瑣事煩擾，那些不是我現(xiàn)在要考慮的。
在人生的道路上，每個(gè)人都有大大小小的煩惱。只要朝著正確的路，一定會(huì)有辦法化解。
初中生的煩惱作文字篇二
“唉，寫(xiě)什么好呢？”我十分苦惱，坐在我的小書(shū)桌勞，手一邊轉(zhuǎn)著筆，一邊撓著頭，周記本擺在面前，一字卻也未動(dòng)。
周記真的好難??！字?jǐn)?shù)要達(dá)標(biāo)的同時(shí)，不僅得寫(xiě)真人真事，還得生動(dòng)有，鬧得我周五和周末都不能愉快得玩耍，真是很讓人頭大！在心里，我默默地念出了三年以來(lái)一直憋著不敢說(shuō)的話。
“徐珞雅！”忽然，背后響起了姥姥關(guān)心的聲音，“你周記寫(xiě)完了嗎？”“這”還沒(méi)等我回答，姥姥便健步來(lái)到我面前，她瞅了我空無(wú)一物的周記本，頓時(shí)勃然大怒，我顫巍巍地盯著她雷霆震怒的臉，感覺(jué)自己馬上就會(huì)被揍到北極點(diǎn)（北極點(diǎn)位于北緯90度，東徑180度，不管往哪個(gè)方向走，都朝著南，簡(jiǎn)稱(chēng)：太南了）！
嗚鳴，我被姥姥苦口婆心地教育了一通，卻總覺(jué)得心有不甘。哼！周記一點(diǎn)也不好寫(xiě)，她哪里知道小學(xué)生的苦嘛？無(wú)奈，我只好硬著頭皮，緊捏手中的筆，憋出了個(gè)日期。
一個(gè)小時(shí)過(guò)去了，兩個(gè)小時(shí)過(guò)去了，三個(gè)一本作文看完了，兩本作文書(shū)看完了，三本臨近傍晚7點(diǎn)，我翻完n本作文書(shū)，而周記才動(dòng)了幾個(gè)字。沒(méi)有靈感、完全沒(méi)有靈感，我一會(huì)兒喝水、一會(huì)兒上廁所、一會(huì)兒總之是一陣瞎折騰。
各種借口都被我盡數(shù)一遍，結(jié)果是水喝了幾缸，而本子上的字，卻寥寥無(wú)幾。沮喪地望著周記本的格子空空如也，無(wú)助的我深深地嘆著長(zhǎng)氣。
現(xiàn)在的學(xué)生真得太“南”了，寫(xiě)周記，不是怕寫(xiě)字麻煩，只是怕沒(méi)有素材。天天把人悶在家里，線上、線下不停地上課，課后做各種花式作業(yè)，哪里有空海量閱讀、哪里寫(xiě)得出好周記？
那么，親愛(ài)的同學(xué)們，你們認(rèn)為我說(shuō)的對(duì)嗎？
初中生的煩惱作文字篇三
“小小少年，很少煩惱……”小時(shí)候的我們盼望著早點(diǎn)長(zhǎng)大，期望自己可以像大人一樣，可無(wú)憂無(wú)慮的我們卻不知道，長(zhǎng)大的代價(jià)就是一個(gè)又一個(gè)的煩惱。
都說(shuō)“自信的女孩最好看”，可我就是自信不起來(lái)?？吹絼e人可以很自在地和陌生人順暢地交談，我也十分羨慕，我也想像他們一樣。可是每當(dāng)獨(dú)立面對(duì)陌生人，我就是開(kāi)不了口。爺爺奶奶教育我說(shuō)：“你看那個(gè)對(duì)門(mén)的小孩，每次見(jiàn)到我們都喊爺爺、奶奶，你也學(xué)得大膽點(diǎn)!”可是我明明每個(gè)字都聽(tīng)得懂，就是說(shuō)不出來(lái)。
在學(xué)校上課時(shí)，有的同學(xué)會(huì)問(wèn)我問(wèn)題：“你知道lookfor是什么意思嗎?”“嗯……我也不知道，要不，你問(wèn)問(wèn)別人吧!”可明明我心里有答案，卻害怕說(shuō)錯(cuò)了誤導(dǎo)別人。看到別人無(wú)奈的眼神，我心里說(shuō)不上來(lái)的難受。
這種想要說(shuō)、又說(shuō)不出來(lái)的感覺(jué)一直困擾著我，說(shuō)和不說(shuō)一直在我腦子里來(lái)回切換。每到和不熟悉的親戚打招呼我的心就開(kāi)始不自覺(jué)地亂跳起來(lái)，仿佛要從我胸口撞出逃跑似的——為什么會(huì)有如此感覺(jué)呢?
有誰(shuí)知道，我也很想展現(xiàn)自己……
從幼兒園開(kāi)始，媽媽就開(kāi)始讓我上舞蹈課，開(kāi)始的我十分抗拒，想著自己跳得不好怎么辦，別人嘲笑我怎么辦，可幼小的我還是對(duì)抗不了強(qiáng)勢(shì)的媽媽?zhuān)疫€是被送去了舞蹈班。在那里每年都會(huì)有一場(chǎng)演出，我也漸漸的從最后一排到了第一排，家里的獎(jiǎng)杯、證書(shū)也從一個(gè)變成了兩個(gè)、三個(gè)……可是，跳出這個(gè)讓我大放光彩的舒適圈，我還是那個(gè)不自信的我。
唉，什么時(shí)候，我才能在更多的場(chǎng)合都自信地展示自己呢?
初中生的煩惱作文字篇一
我現(xiàn)象的初中時(shí)代，應(yīng)該是一群青春洋溢的少男少女在教室?jiàn)^筆疾書(shū)；或是在操場(chǎng)上肆意奔跑，揮灑汗水。
可當(dāng)我升入了初中，我才發(fā)現(xiàn)，是我的幻想太過(guò)美好。
不一樣的班級(jí)，陌生的老師同學(xué)，學(xué)習(xí)的壓力，這些都讓我有些不知所措。
我想著，慢慢適應(yīng)就會(huì)好起來(lái)的。
但是有一天早上，當(dāng)我踏進(jìn)教室的時(shí)候，一件讓我為之震驚的煩惱事就來(lái)了。
還沒(méi)到早讀時(shí)間，教室里的同學(xué)寥寥無(wú)幾。我坐在座位上，準(zhǔn)備拿出英語(yǔ)課本背單詞，卻看見(jiàn)了一個(gè)疊成心形的紙塊。
我拿過(guò)來(lái)一看，猜不出是什么東西。
好奇心使我打開(kāi)了這個(gè)它，同時(shí)也打開(kāi)了我的煩惱。
入眼的是：
親愛(ài)的小青同學(xué)，你好。我是隔壁班的張明，自從那天在操場(chǎng)見(jiàn)過(guò)你之后，我就無(wú)法忘記……
一封信看下來(lái)，我感到害怕卻也有一絲小驚喜，原來(lái)這是一封告白信。
我不由的想起上個(gè)星期，我路過(guò)操場(chǎng)的時(shí)候，順手幫了一個(gè)男生撿籃球，后來(lái)他告訴我他叫張明。我的思緒慢慢飄飄遠(yuǎn)了，直到早讀鈴聲響起，我才回過(guò)神來(lái)。
然而這一整天，我就像丟了魂一樣。上課的時(shí)候，我會(huì)走神，老師講解的內(nèi)容常常聽(tīng)到一半就聽(tīng)不下去。
我總是會(huì)想起那封被我藏在課桌里的信。
我以為過(guò)了今天，明天就會(huì)恢復(fù)原樣了?？墒聦?shí)是我早上過(guò)隔壁班的時(shí)候，竟看到了張明，他也在看我。
我的思緒更加混亂了。我完全不知道要怎么辦，我很慌張和害怕。這對(duì)我來(lái)說(shuō)，是一件難以啟齒的事，我不知道要怎么開(kāi)口向別人訴說(shuō)，或者跟誰(shuí)說(shuō)。
連續(xù)幾天，我都沒(méi)有心思學(xué)習(xí)。我害怕老師同學(xué)發(fā)現(xiàn)我的異常，就變得有些小心翼翼。
我認(rèn)為不能再這樣下去了，它會(huì)毀了我的。
回家的時(shí)候，我?guī)е欠庑藕臀业臒酪徊⑾驄寢屨f(shuō)了。
媽媽沒(méi)有責(zé)怪，她反而耐心的教育我：這件事告訴大人是正確的。對(duì)于這種事，你們還有些懵懂，對(duì)于異性的喜歡也開(kāi)始表現(xiàn)出來(lái)。但現(xiàn)在，并不是個(gè)好機(jī)會(huì)。學(xué)生的主要任務(wù)是好好學(xué)習(xí)，以后還有更廣闊的天地等著你們?nèi)ラ_(kāi)拓。
我認(rèn)真地聽(tīng)媽媽講了許多，慢慢的，我的煩惱、不安就被化解了。
這個(gè)年紀(jì)，我應(yīng)該努力學(xué)習(xí)，做個(gè)積極向上的好學(xué)生。而不是被其它的情緒和瑣事煩擾，那些不是我現(xiàn)在要考慮的。
在人生的道路上，每個(gè)人都有大大小小的煩惱。只要朝著正確的路，一定會(huì)有辦法化解。
初中生的煩惱作文字篇二
“唉，寫(xiě)什么好呢？”我十分苦惱，坐在我的小書(shū)桌勞，手一邊轉(zhuǎn)著筆，一邊撓著頭，周記本擺在面前，一字卻也未動(dòng)。
周記真的好難??！字?jǐn)?shù)要達(dá)標(biāo)的同時(shí)，不僅得寫(xiě)真人真事，還得生動(dòng)有，鬧得我周五和周末都不能愉快得玩耍，真是很讓人頭大！在心里，我默默地念出了三年以來(lái)一直憋著不敢說(shuō)的話。
“徐珞雅！”忽然，背后響起了姥姥關(guān)心的聲音，“你周記寫(xiě)完了嗎？”“這”還沒(méi)等我回答，姥姥便健步來(lái)到我面前，她瞅了我空無(wú)一物的周記本，頓時(shí)勃然大怒，我顫巍巍地盯著她雷霆震怒的臉，感覺(jué)自己馬上就會(huì)被揍到北極點(diǎn)（北極點(diǎn)位于北緯90度，東徑180度，不管往哪個(gè)方向走，都朝著南，簡(jiǎn)稱(chēng)：太南了）！
嗚鳴，我被姥姥苦口婆心地教育了一通，卻總覺(jué)得心有不甘。哼！周記一點(diǎn)也不好寫(xiě)，她哪里知道小學(xué)生的苦嘛？無(wú)奈，我只好硬著頭皮，緊捏手中的筆，憋出了個(gè)日期。
一個(gè)小時(shí)過(guò)去了，兩個(gè)小時(shí)過(guò)去了，三個(gè)一本作文看完了，兩本作文書(shū)看完了，三本臨近傍晚7點(diǎn)，我翻完n本作文書(shū)，而周記才動(dòng)了幾個(gè)字。沒(méi)有靈感、完全沒(méi)有靈感，我一會(huì)兒喝水、一會(huì)兒上廁所、一會(huì)兒總之是一陣瞎折騰。
各種借口都被我盡數(shù)一遍，結(jié)果是水喝了幾缸，而本子上的字，卻寥寥無(wú)幾。沮喪地望著周記本的格子空空如也，無(wú)助的我深深地嘆著長(zhǎng)氣。
現(xiàn)在的學(xué)生真得太“南”了，寫(xiě)周記，不是怕寫(xiě)字麻煩，只是怕沒(méi)有素材。天天把人悶在家里，線上、線下不停地上課，課后做各種花式作業(yè)，哪里有空海量閱讀、哪里寫(xiě)得出好周記？
那么，親愛(ài)的同學(xué)們，你們認(rèn)為我說(shuō)的對(duì)嗎？
初中生的煩惱作文字篇三
“小小少年，很少煩惱……”小時(shí)候的我們盼望著早點(diǎn)長(zhǎng)大，期望自己可以像大人一樣，可無(wú)憂無(wú)慮的我們卻不知道，長(zhǎng)大的代價(jià)就是一個(gè)又一個(gè)的煩惱。
都說(shuō)“自信的女孩最好看”，可我就是自信不起來(lái)?？吹絼e人可以很自在地和陌生人順暢地交談，我也十分羨慕，我也想像他們一樣。可是每當(dāng)獨(dú)立面對(duì)陌生人，我就是開(kāi)不了口。爺爺奶奶教育我說(shuō)：“你看那個(gè)對(duì)門(mén)的小孩，每次見(jiàn)到我們都喊爺爺、奶奶，你也學(xué)得大膽點(diǎn)!”可是我明明每個(gè)字都聽(tīng)得懂，就是說(shuō)不出來(lái)。
在學(xué)校上課時(shí)，有的同學(xué)會(huì)問(wèn)我問(wèn)題：“你知道lookfor是什么意思嗎?”“嗯……我也不知道，要不，你問(wèn)問(wèn)別人吧!”可明明我心里有答案，卻害怕說(shuō)錯(cuò)了誤導(dǎo)別人。看到別人無(wú)奈的眼神，我心里說(shuō)不上來(lái)的難受。
這種想要說(shuō)、又說(shuō)不出來(lái)的感覺(jué)一直困擾著我，說(shuō)和不說(shuō)一直在我腦子里來(lái)回切換。每到和不熟悉的親戚打招呼我的心就開(kāi)始不自覺(jué)地亂跳起來(lái)，仿佛要從我胸口撞出逃跑似的——為什么會(huì)有如此感覺(jué)呢?
有誰(shuí)知道，我也很想展現(xiàn)自己……
從幼兒園開(kāi)始，媽媽就開(kāi)始讓我上舞蹈課，開(kāi)始的我十分抗拒，想著自己跳得不好怎么辦，別人嘲笑我怎么辦，可幼小的我還是對(duì)抗不了強(qiáng)勢(shì)的媽媽?zhuān)疫€是被送去了舞蹈班。在那里每年都會(huì)有一場(chǎng)演出，我也漸漸的從最后一排到了第一排，家里的獎(jiǎng)杯、證書(shū)也從一個(gè)變成了兩個(gè)、三個(gè)……可是，跳出這個(gè)讓我大放光彩的舒適圈，我還是那個(gè)不自信的我。
唉，什么時(shí)候，我才能在更多的場(chǎng)合都自信地展示自己呢?