探索未知領域是一種挑戰(zhàn)，但也是發(fā)現新知識和拓展視野的機會。寫一篇較為完美的總結，可以嘗試運用一些技巧，如對比、歸納、分析等。總結是一個不斷學習和提升的過程，我們要善于總結自己的經驗和教訓，不斷改進和完善自己。
依法治校的心得篇一
學習貫徹四中全會精神，從依法治國到依法治教，必須加快教育法治建設。加快教育法治建設包括建立完備的教育法律規(guī)范體系、高效的教育法治實施體系、嚴密的教育法治監(jiān)督體系、有力的教育法治保障體系等；包括各級教育部門轉變職能，簡政放權、依法決策、依法行政；包括各級各類學校依法辦學、依法治校，把教育改革發(fā)展納入法治軌道，使任何改革發(fā)展有法律依據，獲得法律保障。在教育領域，主要體現在學校“依法治?！保處煛耙婪▓?zhí)教”。這是我國社會主義建設新時期對教師的必然要求，是實施素質教育的重要保障，也是樹立高尚職業(yè)道德的基本要求。
眾所周知，‘依法執(zhí)教’，就是教師要依據法律法規(guī)履行教書育人的職責。其含義有二，一是教師的教育教學行為要在法律法規(guī)所允許的范圍內進行；二是教師要善于利用法律手段來維護自身的合法權益。
事例不是沒有發(fā)生過在我們的教育系統(tǒng)中。比如，有學生上課開小差，有的老師就罰抄課文；有學生上課不遵守紀律，有的被罰站，有的被趕出教室，有的就被用一些語言在同學面前進行挖苦嘲諷。仔細回想我站在這三尺講臺上的時間里，也有著一些不夠合適的行為。
公民。這也是我們教育工作的基本立足點。
教書育人是教師的天職。作為一名新時期的教育工作者要主動更新觀念，履行《教師法》等相關法規(guī)的規(guī)定。為此，我們要從點滴做起，平日的教學管理中充分貫徹“依法執(zhí)教”的精神，結合我校的“以人為本”的教育方針，充分尊重學生，多站在學生的角度考慮教育問題、實施教學。依據法律，在適當的時候采取恰當的教育手段。從素質教育入手，不單以考試成績優(yōu)劣評判學生，重在特長與愛好，促進學生德智體全面發(fā)展，為培養(yǎng)“四有”新人做出自己的貢獻。
依法治校的心得篇二
依法治校是一項重要的教育工作，它對學校和學生的發(fā)展具有重要意義。這幾年，我在學校工作的經歷讓我深刻認識到了依法治校的必要性和重要性。在實踐中，我逐漸總結出了一些心得體會，希望與大家分享。
首先，加強依法治校，必須堅持法紀意識。作為一名教師，必須始終保持對法律的敬畏和遵守法律的意識。只有自覺尊法、守法，才能夠引導學生樹立法律意識，培養(yǎng)他們的法律素養(yǎng)。在教育過程中，我們應當注重向學生普及法律知識，讓他們了解法律對于個人和社會的重要性，理解法律規(guī)范的價值和作用。只有當學生們明白了法律不僅是約束他們的行為，而且是保護他們權益的工具時，他們才能真正理解依法治校的意義。
其次，加強依法治校，需要健全制度。制度是依法治校的重要保障和基石。只有建立健全完備的法規(guī)制度，才能夠確保教育工作的有序進行。在學校中，我們應當建立和完善各項教育管理制度，對于關鍵環(huán)節(jié)，要制定詳細而明確的規(guī)章制度。同時，我們還要建立監(jiān)督評估機制，確保規(guī)章制度的執(zhí)行情況的監(jiān)督和評估。只有在制度的約束下，學校的各項工作才能夠正常運行，有序管理。
再次，加強依法治校，還需要強化法治宣傳教育。加強法治宣傳教育，是培養(yǎng)學生法制意識和法治精神的重要途徑。學校可以通過開展法制教育課程，組織法治知識競賽、法制宣傳演講等活動，向學生廣泛宣傳法律知識，讓學生在快樂中接受法制教育。同時，學校還可以邀請法律專家開展講座，組織學生參觀法院、檢察院等法律機構，讓學生近距離感受法治的力量。通過法治宣傳教育，我們可以讓學生認識到法律的權威和重要性，培養(yǎng)他們的法治觀念和法治素養(yǎng)。
另外，加強依法治校，需要加強法律意識形態(tài)教育。法律意識形態(tài)教育是學生自覺遵紀守法的重要前提。我們應當通過師生交流、講座、班會等方式，引導學生正確樹立法律意識形態(tài)，培養(yǎng)他們的法治情操。要教育學生，只有依法行動才能得到社會的認可和尊重，只有依法辦事才能得到好的成績和發(fā)展。同時，我們還要加強對學生進行憲法教育，讓他們了解憲法是國家的根本大法，是保障公民權益的最高法規(guī)。只有當學生們明白了憲法是全體公民的基本權利和義務的保障時，他們才能更加自覺行使自己的權利，履行自己的義務。
最后，加強依法治校，需要加強與家長的合作。家庭是學生依法治校教育的基礎，家長是學生法治素養(yǎng)培養(yǎng)的重要參與者。學校要與家長密切配合，共同為學生提供一個依法治校的環(huán)境。通過家校合作，我們可以加強對家長的法治宣傳，讓他們成為學生法治意識的引領者。同時，我們還可以通過家長會、家長學校等方式，邀請家長參與學校管理和規(guī)章制度的制定，增強他們對學校教育工作的參與度和滿意度。
總之，加強依法治校是我們學校教育工作者的重要任務。在實踐中，我們要堅持法紀意識，健全制度，強化法治宣傳教育，加強法律意識形態(tài)教育，以及加強與家長的合作。只有通過這些努力，我們才能夠在學校中實現規(guī)范有序的教育管理，培養(yǎng)出德智體美勞全面發(fā)展的優(yōu)秀學生。
依法治校的心得篇三
依法治校是我國教育改革的一項重要舉措，也是提升教育質量、培養(yǎng)優(yōu)秀人才的關鍵一環(huán)。為了提高教師在依法治校方面的專業(yè)素養(yǎng)，我校組織了一次專門的教師培訓班。在培訓中，我深刻體會到了依法治校的重要性，也汲取了許多寶貴的經驗和教訓。在接下來的文章中，我將結合自己的實際經歷，談談我對“依法治校教師培訓”的一些體會和心得。
首先，在依法治校的培訓中，我們學習了法律法規(guī)的知識，并了解了教師在日常工作中的法律責任和職責。通過專業(yè)的講解和案例分析，我深刻認識到了在教學過程中需要遵守的法律法規(guī)。作為一名教師，我們不能僅僅把課堂上所教授的知識灌輸給學生，更要注重培養(yǎng)學生的法治意識和法治素養(yǎng)。只有在遵循法律的前提下，我們才能更好地履行對學生的教育責任，保護學生的合法權益。
其次，培訓中，我們還學習了教育法律案例，通過案例的分析和討論，我們深入了解了教育工作中的法律糾紛和解決方法。教育法律案例是我們學習依法治校的重要教材，在實際工作中我們可以借鑒這些案例，提高自己的應對能力。通過學習法律案例，我們不僅能夠增加對教育法律的理解，更能夠為教學實踐提供借鑒和參考。例如，我們在學習法律案例中了解到，教師在處理學生違紀問題時，需要堅持依法進行處分，而不能憑個人主觀意識隨意處理。這一點對于教師來說是十分重要的，只有依法行事，才能確保學生的權益得到保障，避免冤假錯案的發(fā)生。
再次，在依法治校的培訓中，我們還學習了如何運用法律思維和法治思維來處理教育工作中的問題。法律思維是一種基于法律的思維方式和方法，它幫助我們更加客觀、理性地看待問題，并通過法律手段來解決問題。而法治思維則是一種尊重法律、遵循法治的思維方式，通過法治的理念和方法來推動教育事業(yè)的發(fā)展。在培訓過程中，我意識到了自己應該加強法律意識的培養(yǎng)，提高自己的法律素養(yǎng)。只有從法律的角度思考問題，才能更好地做好教育工作，保障學生的合法權益。
最后，在培訓中，我們還學習了依法治校的方法和策略。依法治校，不僅僅是依靠法律來管理教育工作，還需要運用科學合理的方法和策略。在課堂教學中，我們可以通過啟發(fā)式教學、案例教學等方法，培養(yǎng)學生的法治意識和能力。在管理學校的過程中，我們可以運用規(guī)范化、信息化的手段，提高教育管理的效率和質量。通過學習和掌握這些方法和策略，我們可以更好地開展教育教學工作，推動學校的依法治校工作取得更好的效果。
總之，依法治校教師培訓使我受益匪淺。通過培訓，我深刻體會到了依法治校的重要性，學到了很多法律法規(guī)的知識和應對策略。我將把這些知識和經驗應用于實際工作中，不斷提高自己的法治意識和法治素養(yǎng)，為學生的健康成長和學校的發(fā)展做出更大的貢獻。同時，我也期待通過不斷學習和研究，能夠深入拓展關于依法治校的專業(yè)知識，全面提升自己在依法治校方面的能力和水平。并希望通過這次培訓，全校教師都能加強對依法治校的認識，共同努力，推動學校依法治校工作邁上一個新的臺階。
依法治校的心得篇四
校園，是一個肩負著育人使命的特殊地方。在這里，教師們須依法履職，依法治校。只有如此，學生們才能獲得全面的教育，學校才能成為一個文明、和諧的社會小區(qū)。下面，本文將就“依法履職依法治?！边@一主題，聊一聊我的一些體會。
【段落一】。
法律是最基本的約束力量。在校園里，教師們必須依據相關法律、法規(guī)，履行自己的職責。對此，我深有感觸。在我們學校，有一次有學生在食堂摔傷，家長帶學生進行索賠。但是由于食堂降噪設備正常運行，無法證明校方存在過錯，索賠無法成立。此事激起家長的不滿，甚至有些家長對學校進行攻擊。但是，我認為，只有依法辦事，才能為更多家長和學生維護合法權益。因此，校園里的每名教師，都應該清楚地知道自己職責的具體邊界，才能更好地依法履職。
【段落二】。
除了依法履職外，依法治校也是校園管理的重要方面。校園管理是一個高度復雜的系統(tǒng)，無論是師生之間的關系，還是學校與社會之間的關系，都需要遵循相關管理法規(guī)。作為教師，我們需要積極參加培訓，不斷提高自身的法律意識和法律水平。在校園里，我們還有義務教育學生法律知識，讓他們了解社會規(guī)范，增強道德修養(yǎng)。只有牢固樹立法治意識，提高法律素養(yǎng)，才能更好地依法治理學校。
【段落三】。
在依法履職依法治校中，教師們也可能遭遇各種挑戰(zhàn)。尤其是在管理學生紀律處罰時，我們需具有極高的耐性和識別力。有時候，學生會因為習慣問題或個人原因做出不合適的行為，這時候，我們不能只是單純地處罰，而要思考怎樣幫助他們樹立正確的價值觀，引導他們合理合法地行事。而在一些嚴重的違紀違法行為中，教師們需要堅定地依法處理，對違紀行為進行嚴厲打擊。但無論如何，法律都應該是我們處理問題的標尺，我們必須保證公正地依法被執(zhí)行。
【段落四】。
依法履職依法治校，是一項公共事業(yè)。整個教育系統(tǒng)中，每個人都扮演著不同的角色，職能也各異。然而，作為一所學校的教師，我們都可以通過依法履職依法治校，不斷提高自身素質，為學校的健康有序發(fā)展作出自己的貢獻。在此，我也非常感慨，學校整體管理和教育水平的提高，需要全體教職工的共同努力。所以，在我們的學校，我認為每個教師都應該拿出自己的一份力，依托法律的支持，共同呵護校園文明。
【段落五】。
在寫文章的最后，我想說，在學校里，實踐依法履職依法治校不僅是每個教職工的職責，更是每個學生應該了解和學習的。我希望我們的教育系統(tǒng)中，所有的孩子們都能夠成為一名依法守紀的公民。同時，我也希望我們的教育者，能夠在依據相關法律、法規(guī)的前提下，如實履行各自的職責，讓我們的校園更加美好。這樣，我們的下一代也可以成為具有責任感的、遵紀守法的社會主義建設者，為祖國的繁榮穩(wěn)定做出自己的貢獻。
依法治校的心得篇五
近年來，我國高校對依法治校和從嚴治黨工作高度重視，加強了法制建設和黨風廉政建設。作為一名普通的教師，我深感在落實依法治校和從嚴治黨工作中的重要性，通過實踐和思考，我得出了一些心得體會。
首先，依法治校是保證教育公正的根本保證。依法治校，意味著以法律為準繩，嚴格規(guī)范教育活動的開展。我們切實加強法規(guī)法規(guī)的學習，做到明理守法。我們要明確教育的目的是培養(yǎng)德智體全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人。我們要堅持依法治教，依法行政。只有把法律的精神貫穿在教育的全過程中，才能有效地保障教育的公正性和公平性，促進人類社會的進步。
其次，嚴格從嚴治黨是保證高校健康發(fā)展的基礎。高校作為培養(yǎng)人才的搖籃，必須關注教師和學生的思想政治教育。我們必須堅決遏制各種不良風氣在高校中蔓延的勢頭，切實推動高校黨風廉政建設工作。黨委要對高校紀委的工作給予充分的支持和信任，提供必要的條件和保障。我們要加強對師生思想和工作的教育，加強學風建設，維護高校良好的政治生態(tài)。
再次，領導干部要帶頭執(zhí)行依法治校和從嚴治黨。校領導是高校的核心力量，他們要起到帶頭示范的作用，樹立良好的榜樣。他們要主動接受法律的約束，嚴格自律，堅持廉潔自守，自覺同黨風廉政建設的要求保持高度一致。要倡導干部教育官辦教育，自己責任意識強、紀律意識強，敢于同勝利、困難和壓力作斗爭，堅決減少高校中的不良風氣。
再者，學生要樹立正確的人生觀和法律觀。高校是青年學生培養(yǎng)的搖籃，作為一名高校教師，我們要對學生負有重要的教育責任。我們要深入了解學生的思想境界，了解學生的需求，將學生教育納入教育工作的重點。我們要教育學生要遵紀守法，樹立正確的人生觀和法律觀，要教育學生守責任、愛集體、愛學習，注重人生道德修養(yǎng)。只有這樣，我們才能培養(yǎng)出德智體全面發(fā)展的高素質人才。
最后，實施依法治校和從嚴治黨需要全體師生的共同努力。高校是一個群體，任何一個人的作為都會對整體產生影響。我們要完善高校內的各項法律規(guī)章，增強各項法律的約束力。同時，我們也要加強高校師生的法律教育，提高對法律的認知程度，增強法律意識。我們要形成一個自治共治的高校治理機制，共同參與到高校發(fā)展中來，共同維護高校的穩(wěn)定和安全，共同推進高校事業(yè)的發(fā)展。
總之，依法治校從嚴治黨是高校發(fā)展的必由之路。我們不能忽視和怠慢這一工作，并要深入貫徹落實。各級黨委和校黨委要充分重視這一工作，為學校規(guī)范和合規(guī)發(fā)展提供有力保障。只有依靠法治，我們才能共同推動高校事業(yè)的發(fā)展，為培養(yǎng)德智體全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人做出更大的貢獻。
依法治校的心得篇六
教師是個神圣的職業(yè)，是我向往已久的職業(yè)，但是在這樣神圣的職業(yè)的背后蘊含著的是許多需要教師遵守的職責與義務。剛剛走出校門的我們便踏入了社會這個大熔爐，懷著夢想我來到了河北九幼，在這里開始了我的新的歷程。其中“依法執(zhí)教”是我在進入教師這個職業(yè)中不可或缺的一課。
依法執(zhí)教是作為教師的我們必須承擔的責任，教師作為履行教育教學職責的專業(yè)人員，擔負著教書育人的職責。教師是實施義務教育的主體，是實施義務教育、從事教育教學工作的專業(yè)人員。幼兒教育階段是人生的啟蒙階段，是人生成長、發(fā)展的知識和思想基礎，從事幼兒園教育的教師擔負的責任對學生的成長意義重大。教師對被教育者有傳授知識、進行品德教育的職責，教師的言行對孩子起到示范和引導作用。特別是作為一名幼兒園教師，更要時刻注意自己的言行，因為對于幼兒來講，老師是最神圣而不可侵犯的。在幼兒的心中的地位是高于家長的。我的言行決定著孩子的未來。
依法治校的心得篇七
依法治校對我國當前的教育管理有著重要意義。我認為依法治校的基礎是明確學校、教師、學生的權利和義務。依法治國已經成為我們國家管理的根本方略，教育是國家行政管理的重要部分，國家的法制化離不開教育的法制化?？梢哉f，隨著教育教學法律法規(guī)的發(fā)展完善，依法治教治校顯得刻不容緩。如何實施依法治校，我談一些實踐體會如下：
1.實行依法治校，最重要的是加強制度建設。制度，就是校規(guī)校紀，包括校長、行政、教師的管理和學生的管理等各種活動，要求規(guī)范的東西都叫規(guī)章制度，學校的校規(guī)校紀等同于制度，不僅相對學生，也對教師、行政人員同樣有效。有規(guī)章制度才有法可依，學校依法治校，必然有各方面健全的規(guī)章制度，所以健全規(guī)章制度是依法治校的第一個方面。制定完善的學校應當包括校名、層次、規(guī)模、基本制度、重要的財務制度等等。章程，就相當于執(zhí)照，相當于學校與政府的一份合同，學校依照章程自主管理，政府依照章程老判斷學校是否依法辦學，雙方之間能形成規(guī)范的關系。所以首先要強調制定章程。如在制度中，教育教學是非常重要的工作，如何開展、教師職責如何分配，教師教育教學的組織、管理、監(jiān)督工作應當如何進行都應當有章可循。章程就是制度，就是校規(guī)校紀。
2.實行依法治校，制定規(guī)章制度，要了解教育法律法規(guī)，做到合法合理，學校的規(guī)章制度不能和國家的法律法規(guī)相抵觸。實行依法治校，在學校規(guī)章制度建立后，如何頒布呈現，應該做到公開，使每一個相關對象都知曉，這一個必需的程序。這有兩個作用，一是相關對象有這個權利，讓其知道，可以提高認同感和執(zhí)行力；同時，如果缺了這個步驟，這個制度從法律上講就無效。比如，有的學校發(fā)現教師在工作期間多次上網聊天，就給予紀律處分，但事先學校從來沒有對教師上網做過類似明確規(guī)定。這樣教師就會不服，就如俗話說得不知者不罪，也得不到公眾支持，一般只能批評教育；如果之前就明確上網聊天屬影響教育違紀行為，發(fā)現達幾次就要給予某個合適的處分的話，就能預防在前，并且對照條款當事人無話可說。所以，平時要注重對師生組織必要的法律法規(guī)、校規(guī)校紀的學習，特別是校長，要更多地了解法律法規(guī)，為制定學校制定章程、處理事務進行明智的決策。
3.在依法治校過程中，學?？梢越柚煞ㄒ?guī)和司法途徑避免更大損失。比如，學生在體育活動中受到傷害，這是常會發(fā)生并且容易導致嚴重后果的，處理很難。因此有的學校為回避體育活動事故，就干脆取消體育活動，甚至體育課也不上。停止學生的正常的體育活動，這是因噎廢食。如果停止體育課，既不合法也不合理。因為《教育法》地二十九條規(guī)定學校的義務中包括“貫徹國家的教育方針，執(zhí)行教育教學標準，保證教育教學質量”，而體育學科是課程中的重要組成部分；同時，停止體育活動也是剝奪學生作為公民具有的法律所賦有的生命健康權，學生有活動鍛煉的自由；停止體育活動，有損學生身體健康，這是不合情理的，這是更大的損害。所以，盡管體育活動會造成傷害，但是活動還是要開展。其實，學校也不必害怕，根據此條例，學校應該主動重點做好的工作是維護好設施設備的安全，嚴格要求教師按要求組織好服裝穿著、準備活動、活動秩序，掌握學生體質健康，學校安全保險等，以此來有效防范，做到工作在前。如果一旦發(fā)生學校責任之外的意外事故，那學校在協(xié)商不果的情況下可以借助司法途徑來解決，借助法律來推卸不應有的包袱，維護合法權益，會得到法律的支持。
4.在實行依法治校過程中，要根據法律法規(guī)采取恰當合理的辦法來完善章程，處理問題事務。依法治校要切實維護好學校、教師、學生的權利，明確其職責，督促其積極履行好義務，這是依法治校工作的關鍵。
我參加了學校組織的師徳理論學習，使我進一步認識依法治校的意義，正如著名的教育家陶行知先生曾說過：“學高為師，德高為范?！弊鳛橐幻鈽s的人民教師，不僅要具有廣博的知識，更要有高尚的道德。教師該如何培養(yǎng)崇高的職業(yè)道德哪?正如有人說的那樣“要人敬的必先自敬，重師重在自重?！苯處熞跃醋灾?，必先提高自身的職業(yè)道德素養(yǎng)。師德師風教育活動是改善教育發(fā)展環(huán)境，轉變教育系統(tǒng)工作作風的內在要求，也是促進教育事業(yè)健康發(fā)展的有力保證。通過此次師德師風教育學習，我簡單得談談以下幾點體會：
一、要熱愛教育事業(yè)，要對教學工作有鞠躬盡瘁的決心。既然我們選擇了教育事業(yè)，就要對自己的選擇無怨無悔，積極進取，開拓創(chuàng)新，無私奉獻，力求干好自己的本職工作，盡職盡責地完成每一項教學工作，不求最好，但求更好。
二、加強政治學習，不斷提高政治素養(yǎng)。本人系統(tǒng)的學習了《義務教育法》、《教師法》、《教育法》、《未成年人保護法》等法律法規(guī)文件，按照《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴格要求自己，奉公守法，恪盡職守，遵守社會公德，忠誠人民的教育事業(yè)，為人師表，廉潔從教。
三、愛心是師德素養(yǎng)的重要表現。崇高的師愛表現在對學生一視同仁，絕不能厚此薄彼，按成績區(qū)別對待。要做到“三心俱到”，即“愛心、耐心、細心，”無論在生活上還是學習上，時時刻刻關愛學生，特別對那些學習特困生，更是要“特別的愛給特別的你，”切忌易怒易暴，言行過激，對學生要有耐心，對學生細微之處的好的改變也要善于發(fā)現，并且多加鼓勵，培養(yǎng)學生健康的人格，樹立學生學習的自信心，注重培養(yǎng)他們的學習興趣。
四、孜孜不倦，積極進取。有句話說的好，沒有學不會的學生，只有不會教的老師。這就向老師提出了更高的要求，不斷提高自身素質，不斷完善自己，以求教好每一位學生。怎樣提高自身素質呢?這就要求我們一定要與時俱進，孜孜不倦的學習，積極進取，開辟新教法，并且要做到嚴謹治學，誨人不倦、精益求精，厚積薄發(fā)。
五、以身作則、率先垂范。教師的一言一行對學生的思想、行為和品質具有潛移默化的影響，教師一言一行，一舉一動，學生都喜歡模仿，將會給學生帶來一生的影響，因此，教師一定要時時處處為學生做出榜樣，凡是教師要求學生要做到的，自己首先做到;凡是要求學生不能做的，自己堅決不做。嚴于律已，以身作則，才能讓學生心服囗服，把你當成良師益友。
六、同事之間做到亙相幫助，柤互理解，包容別人，就是善待自己。
總之，作為一名人民教師，我們要從思想上嚴格要求自己，在行動上提高自己的工作責任心，樹立一切為學生服務的思想。提高自己的鉆研精神，刻苦鉆研業(yè)務知識，做到政治業(yè)務兩過硬。用一片赤誠之心培育人，高尚的人格魅力影響人，崇高的師德塑造人。不斷提高教師自身的道德素養(yǎng)，共建和諧校園。
在普法教育和依法治教的實踐中，我深刻地認識到，法制在辦學中有著四項重要的功能：
四是處罰功能，違法必糾，這也是一項法律原則，它能規(guī)范和約束組織和個人的行為，使學校各項工作沿著健康、正確的軌道發(fā)展。事實上，充分發(fā)揮以上這四種功能，就能夠使依法治教、依法治校工作順利開展，就能推動學校各項工作的開展，就能提高青少年一代的法律素質。
一是依法規(guī)范行為、規(guī)范工作。
要依法規(guī)范行為和工作，前提是要知法、懂法，這就要解決好三個問題：一是提高師生對法律法規(guī)的認知水平；二是增強師生法制意識，做到依法辦事；三是運用法律法規(guī)維護自己的合法權益。要解決好這三個問題，首要的任務是學法。因此，我們對開展法制教育提出了明確的要求：以學習《憲法》為核心，學習專業(yè)法為重點，帶動相關法的學習，把學法與法制實踐結合起來，做到知行統(tǒng)一，并且切實抓好法制宣傳陣地，逐步形成學校的法制文化。在師生具有了法制認知基礎后，還需要把法制教育與法制實踐結合起來。學校的法制實踐可以分幾條線，其中最基本的一條線就是“規(guī)范”：一是規(guī)范行為，二是規(guī)范工作。
二是依法理順體制，完善機制，加強管理。
在依法治校的實踐過程中，我們總結出這樣一個結論：要搞好一所學校，必須搞好學校的體制、機制和法制。體制是一種組織制度，有效的管理制度由合理的組織結構和有效的管理系統(tǒng)所構成，由依法制定的學校章程來確認；機制是組織行為系統(tǒng)的運行模式，學校良好的運行機制應該體現以人為本、群體凝聚、系統(tǒng)均衡等原則，這就必須由依法制定的學校規(guī)章制度來保證；學校內部的法制，是學校法人代表、領導集體、教工代表大會，根據學校的發(fā)展目標和管理需要，依法制定的規(guī)章制度?？梢哉f，體制、機制和法制是構建學校管理模式的基本要素。
三是依法促進人的發(fā)展。教育的主要任務是育人。
以人的發(fā)展為本，已經成為教育改革與發(fā)展的重要取向。全面實施素質教育，促進人的發(fā)展，是依法治教的主要任務。法律對“人”規(guī)定了應享有的權利，學校的責任就是維護他們的權利，依法促進人的發(fā)展。在實踐中，我們學校非常重視人（包括干部、教職工、學生）的發(fā)展這個問題。一是抓規(guī)劃，促發(fā)展，對干部、教師的自身發(fā)展進行導向；二是抓培養(yǎng)，促發(fā)展，不斷提高教工隊伍的素質；三是抓教改，促發(fā)展，積極開展以素質教育為中心的教學改革創(chuàng)新實踐活動；四是抓特色，促發(fā)展，各學校、各部門都要有自主發(fā)展的意識，每一名師生也要有自我發(fā)展的意識，從學校到個人都應從自己的現實條件出發(fā)，形成自己的特色、特點、特長，促進個性的發(fā)展。
四是依法推進學校的自主發(fā)展。
以學校的發(fā)展為本，必須成為管理思想的理念。依法治教的實踐使我們認識到，盡管學校與學校之間存在差異，但每一所學校都必須從自己的實際出發(fā)，抓準起點，一個階段，一個階段地向高標準、高質量的方向發(fā)展，從而依法推進學校的自主發(fā)展。我們在依法治教、依法治校的思想指導下，正在健康蓬勃的發(fā)展！
依法治校的心得篇八
在普法教育和依法治教的實踐中，我深刻地認識到，法制在辦學中有著四項重要的功能：
四是處罰功能，違法必糾，這也是一項法律原則，它能規(guī)范和約束組織和個人的行為，使學校各項工作沿著健康、正確的軌道發(fā)展。事實上，充分發(fā)揮以上這四種功能，就能夠使依法治教、依法治校工作順利開展，就能推動學校各項工作的開展，就能提高青少年一代的法律素質。
一是依法規(guī)范行為、規(guī)范工作。
要依法規(guī)范行為和工作，前提是要知法、懂法，這就要解決好三個問題：一是提高師生對法律法規(guī)的認知水平；二是增強師生法制意識，做到依法辦事；三是運用法律法規(guī)維護自己的合法權益。要解決好這三個問題，首要的任務是學法。因此，我們對開展法制教育提出了明確的要求：以學習《憲法》為核心，學習專業(yè)法為重點，帶動相關法的學習，把學法與法制實踐結合起來，做到知行統(tǒng)一，并且切實抓好法制宣傳陣地，逐步形成學校的法制文化。在師生具有了法制認知基礎后，還需要把法制教育與法制實踐結合起來。學校的法制實踐可以分幾條線，其中最基本的一條線就是“規(guī)范”：一是規(guī)范行為，二是規(guī)范工作。
二是依法理順體制，完善機制，加強管理。
在依法治校的實踐過程中，我們總結出這樣一個結論：要搞好一所學校，必須搞好學校的體制、機制和法制。體制是一種組織制度，有效的管理制度由合理的組織結構和有效的管理系統(tǒng)所構成，由依法制定的學校章程來確認；機制是組織行為系統(tǒng)的運行模式，學校良好的運行機制應該體現以人為本、群體凝聚、系統(tǒng)均衡等原則，這就必須由依法制定的學校規(guī)章制度來保證；學校內部的法制，是學校法人代表、領導集體、教工代表大會，根據學校的發(fā)展目標和管理需要，依法制定的規(guī)章制度。可以說，體制、機制和法制是構建學校管理模式的基本要素。
三是依法促進人的發(fā)展。教育的主要任務是育人。
以人的發(fā)展為本，已經成為教育改革與發(fā)展的重要取向。全面實施素質教育，促進人的發(fā)展，是依法治教的主要任務。法律對“人”規(guī)定了應享有的權利，學校的責任就是維護他們的權利，依法促進人的發(fā)展。在實踐中，我們學校非常重視人（包括干部、教職工、學生）的發(fā)展這個問題。一是抓規(guī)劃，促發(fā)展，對干部、教師的自身發(fā)展進行導向；二是抓培養(yǎng)，促發(fā)展，不斷提高教工隊伍的素質；三是抓教改，促發(fā)展，積極開展以素質教育為中心的教學改革創(chuàng)新實踐活動；四是抓特色，促發(fā)展，各學校、各部門都要有自主發(fā)展的意識，每一名師生也要有自我發(fā)展的意識，從學校到個人都應從自己的現實條件出發(fā)，形成自己的特色、特點、特長，促進個性的發(fā)展。
四是依法推進學校的自主發(fā)展。
以學校的發(fā)展為本，必須成為管理思想的理念。依法治教的實踐使我們認識到，盡管學校與學校之間存在差異，但每一所學校都必須從自己的實際出發(fā)，抓準起點，一個階段，一個階段地向高標準、高質量的方向發(fā)展，從而依法推進學校的自主發(fā)展。我們在依法治教、依法治校的思想指導下，正在健康蓬勃的發(fā)展！
依法治校的心得篇九
隨著我國法治建設的不斷推進，依法治校已成為新時代教育體制改革的重要內容之一。在實踐中，加強依法治校，不僅是保障學校教育質量和教師權益的需要，也是培養(yǎng)學生法治意識和法律素養(yǎng)的重要途徑。在我多年的教育工作中，我深刻體會到了加強依法治校的重要性，并在這個過程中得到了許多啟示和收獲。
第一段：確立依法治校的重要性。
加強依法治校，意味著學校要按照法律規(guī)定的辦學條件和要求辦學，嚴格執(zhí)行法律法規(guī)，維護學校的正常秩序和良好形象。這對提高學校管理的科學性、規(guī)范性至關重要。例如，學校應按照《中小學安全工作規(guī)程》制定和完善學校安全規(guī)章制度，明確師生的安全責任，確保學校安全。依法治校還能使學校建立一種公正、公平、透明的管理機制，增加學校教育的公信力，提升教育教學質量。
第二段：建設法治校園，培養(yǎng)法治意識。
加強依法治校不僅是學校管理者的責任，也需要全體師生的共同參與。在學校中，要加強法律教育，增強學生的法律意識和法治素養(yǎng)。通過課堂教育、法治活動和講座等形式，向學生普及基本的法律知識，引導學生正確理解和運用法律。并通過模擬法庭、法治實踐活動等形式，提升學生的法律素養(yǎng)和法治思維能力。只有讓學生從小就樹立正確的法治觀念和法律意識，才能培養(yǎng)出德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人。
第三段：規(guī)范教師行為，樹立榜樣形象。
教師是學生的引路人和榜樣，教師的行為對學生產生著深遠的影響。因此，加強依法治校需要從規(guī)范教師行為入手，樹立優(yōu)良師德師風。教師要尊重學生的人權，尊重學生的個性發(fā)展，不采用體罰和變相體罰等方式懲罰學生。教師也要依法行使職權，不得超越法律規(guī)定的權限。只有教師們做到了依法辦事，履行自己的法定職責，才能為學生樹立起正確的法治觀念和法治行為的榜樣。
第四段：搭建學生參與管理的平臺。
學生是學校的主體，他們參與學校管理，不僅能培養(yǎng)他們的自治意識，還能樹立他們的參與意識和責任意識。學?？梢栽趯W生中選出代表，成立學生委員會或學生議事會，為學生提供一個參與校園事務管理的平臺。在這個平臺上，學生可以表達自己的意見和建議，參與學校規(guī)章制度的制定和修改，共同推動學校變得更加和諧、民主和法治化。
雖然加強依法治校具有重要意義，但在實踐中也會存在一些困難和挑戰(zhàn)。例如，學校管理缺乏法治意識和法律素養(yǎng)，制度落地不到位等。針對這些問題，應加強師資培訓，提高學校管理者和教師的法律素質；建立健全內部監(jiān)督機制，加強對學校各項管理規(guī)定的執(zhí)行情況的檢查和回訪。
加強依法治校是一項復雜而長期的工程，需要各方共同努力，但這是一條正確的道路。只有加強依法治校，才能使學校建立和諧、法治的校園環(huán)境，讓學校真正成為培養(yǎng)社會主義建設者和接班人的搖籃。
依法治校的心得篇十
在現代社會中，法治是社會進步的重要標志之一。作為學校教育的基本模式，依法治校不僅是教育實踐的要求，也是培養(yǎng)學生法治觀念和法治素養(yǎng)的必然選擇。本文將就如何加強依法治校進行探討，分享自己的心得體會。
首先，依法治校要明確法治意識。學校作為一個特殊的社會組織，必須要有明確的法治意識。在學校內部，師生之間、學校管理與學生自主之間，必須建立起法治觀念，通過法律去約束自己的行為。只有明確法治意識，學校才能真正改革創(chuàng)新，實現良性循環(huán)的發(fā)展。
其次，依法治校要加強師生法律意識教育。加強對師生的法律意識教育十分重要，可以通過課堂教學、專題演講和座談會等方式進行。課堂教學要注重法律教育的滲透，將法律知識融入到日常教學中去，通過討論案例、剖析問題，引導學生理解法律，樹立法治觀念。另外，學?？梢越M織專題演講和座談會，在校外邀請法律專家、警察等相關人士，向學生講解法律知識，答疑解惑，讓學生更加了解法律法規(guī)，增強法律意識。
第三，依法治校要強化法律制度建設。法律制度是規(guī)范學校行為的基本依據。學校要依據國家法律法規(guī)制定校規(guī)校紀，并且要嚴格執(zhí)行。校規(guī)校紀要明確學生的義務和權利，要規(guī)范學生的行為。同時，學校要建立健全各類規(guī)章制度，包括學術規(guī)范、考試紀律和安全管理等，通過制度的保障，使學校教育得以有序進行。
第四，依法治校要倡導人文關懷。盡管法律是一種約束和規(guī)范，但在加強依法治校的過程中，我們也不能忽視人文關懷的重要性。在學校管理中，我們應該注重對學生的關愛，在嚴格執(zhí)行法律制度的同時，也要關心學生的成長和發(fā)展。學校可以通過開展心理輔導活動、組織社會實踐等方式，給予學生更多的人文關懷，幫助他們更好地適應和成長。
最后，依法治校也需要全員參與。學校依法治校不僅僅是學校管理者的責任，也是全體師生的共同責任。學校管理者要樹立權威，發(fā)揮法律手段對學校進行管理，同時要推動全員參與，形成學校依法治理的合力。只有全員參與，依法治校才能取得更好的效果。
總之，加強依法治校是教育現代化的必經之路。通過明確法治意識、加強師生法律意識教育、強化法律制度建設、倡導人文關懷以及全員參與，學校才能實現依法治校的目標和任務。我們要深入思考、總結經驗，不斷完善和創(chuàng)新依法治校的方式方法，為學生提供更好的教育環(huán)境，培養(yǎng)更高素質的人才。只有這樣，我們的教育事業(yè)才能不斷向前發(fā)展，為社會的進步做出更大的貢獻。
依法治校的心得篇十一
隨著法治理念的深入人心，依法治校已成為教育管理的重要內容。從嚴治黨則是法治校園的保證。在長期的工作實踐中，我深切體會到依法治校與從嚴治黨的緊密聯系，這既是一種理論的認同，更是一種實踐的總結。以下是我個人校園治理方面的心得體會。
首先，依法治校體現了公正公平原則。在依法治校的框架下，教育行政部門不再憑個人主觀意志或行政命令對學校進行任意處置，而是依照法律法規(guī)的規(guī)定進行決策，真正實現了依法行政。在這個過程中，將會建立一個公正公平的校園環(huán)境。學生、教師、家長等各方利益相關者的合法權益將受到法律的保護，沒有人能夠脫離法律的約束而行使特權。
其次，依法治校促使學校樹立科學的管理理念。校園管理不再以領導個人的興趣或偏好為依據，而是依據法律法規(guī)對校園管理進行規(guī)范。這樣的辦學思路使學校朝著規(guī)范化、規(guī)范化的方向發(fā)展。管理變得更加科學，決策變得更加系統(tǒng)。學校管理者需要學習法律法規(guī)，遵循規(guī)章制度，從而提高學校的管理水平和質量。
第三，依法治校提升了學校的社會形象。在社會上，依法治校將使學校樹立一個規(guī)范、嚴肅的形象。學生、家長和社會各界對學校的評價將更加積極。學校成為一個法治的典范，這將增加學校的社會認同感。同時，學校借助法律的力量，將直面違法行為，加強預防和管理，為學生提供一個安全、穩(wěn)定的學習環(huán)境。
從嚴治黨是依法治校的保障。黨是學校的政治核心，從嚴治黨是依法治校的重要環(huán)節(jié)。黨委要發(fā)揮領導核心作用，落實從嚴治黨的要求。從嚴治黨的首要任務是加強黨的組織建設，建立健全黨委領導下的各級黨組織。黨委要發(fā)揮領導核心作用，加強對學校的領導、協(xié)調和監(jiān)督，確保學校依法治理。
同時，從嚴治黨需要加強黨風廉政建設。學校要堅持以黨的政治建設為統(tǒng)領，堅決反對腐敗現象的滋生和蔓延。著力加強黨風建設，保持黨的先進性和純潔性，提高黨員干部的思想覺悟和政治素質。運用法律法規(guī)對黨員干部實行教育、監(jiān)督和管理，形成了共產黨員守法、黨員干部清正廉潔的良好形象。
從嚴治黨還需要強化隊伍建設。加強干部隊伍的培訓和管理。建立健全黨員干部與法治教育的長效機制，對黨員干部進行黨紀法規(guī)培訓，提高黨員干部的法律意識和法治素養(yǎng)，嚴肅黨風廉政紀律。同時，加強對黨員干部的監(jiān)督和管理，發(fā)現和處理黨員干部的違法違紀行為。
總之，依法治校和從嚴治黨是教育管理的基本要求。它們相輔相成，相互促進，既體現了公正公平原則，又提升了學校的社會形象。依法治校與從嚴治黨的實施需要全體教職工共同努力，共建共治共享的校園管理格局。只有這樣，學校才能真正成為法治的舞臺和黨的先進性和純潔性的展示窗口。
依法治校的心得篇十二
隨著我國法治建設的不斷深入，法律在教育管理中的應用也越來越重要。作為一名教師，我深刻認識到依法履職、依法治校的重要性。本文將結合自身經驗談談對“依法履職依法治?！钡男牡皿w會，以期促進教育法治化進程。
一、依法履職指的是教師應該依法執(zhí)教，保持課堂紀律，促進學生綜合素質的提高。對此，我認為除了遵守學校的管理規(guī)定外，還要充分了解法律法規(guī)，在日常工作中要認真貫徹執(zhí)行各項法規(guī)，不斷提升教育教學水平，嚴格要求自己，關愛每個學生，從而成就更多優(yōu)秀人才。
二、依法治校是教育教學中的重要環(huán)節(jié)。在教育管理中，只有依法治校才能有效地維護教育的科學性，保證師生的權益。對此，校長、教師應該加強自身的法律法規(guī)知識的學習，及時更新教育思想，對學校的管理要抱有一定的責任感。我認為做好幾個方面的工作需要十分重視：一是制定具體的校園治理規(guī)章制度，加強學校對教師、學生的管理力度；二是加強隊伍建設，樹立法治意識，促進以人為本的教育教學模式；三是加強宣傳教育，讓學生和家長的法制觀念同步提高；四是加強與法院、公安、檢察院等機構的協(xié)作、配合，做到問題及時解決，減少和處理矛盾糾紛。
三、依法治校不僅要求校長和教師遵守法律法規(guī)，更需要學生文明自律。違法行為不僅會影響自身利益，更會損害社會公共利益。教育主管部門也應該采取有效措施保障學校的平安穩(wěn)定，對于違法行為要依法進行處理。學校要通過“法律教育”等形式，讓學生充分了解法律意識，培養(yǎng)學生對法律的敬畏之心，并嚴格制定學校的管理制度，從而營造良好的學習環(huán)境、推動學校法治建設。
四、作為教師，要筑牢法治意識，確保在教學中始終遵守法律規(guī)定，規(guī)范自己的行為，不以違法違規(guī)的方式，實現自己成長與學生成長的同步。同時，要掌握科學的教育思想方法，增強自身的學科知識水平、思維能力和創(chuàng)新能力，做到以課程為中心，以學生為主體，以思維為導向，以實踐為基礎，為學生提供一切可能的成長機會。
五、作為一名普通教師，雖然無法對教育制度起到直接作用，但是我會時刻提醒自己，在教學管理中要保持高度的責任心，切實履行好自己應有的職責，不斷提升教學水平，激發(fā)學生的興趣，促進學生的人格發(fā)展。希望我們身邊的每一個教育工作者都能夠深入學習并貫徹落實這些法律法規(guī)，為創(chuàng)造更美好未來而不斷努力。
總之，教育工作者在日常工作中要充分意識到依法履職、依法治校的重要性，不斷貫徹執(zhí)行各項法規(guī)，促進教育教學質量和創(chuàng)造優(yōu)秀的人才。同時，教育主管部門也要出臺更多具體的、更加有效的措施，為校園的安全穩(wěn)定及教育法治化構建更加良好的氛圍。只有在依法治校的基礎之上，才能不斷提高學生的綜合素質，創(chuàng)造更加優(yōu)秀的教育人才和實現全面建設社會主義現代化國家的目標。
依法治校的心得篇十三
自我校成為郯城縣縣級依法治校示范校以來，嚴格按照國家教育法律法規(guī)的原則與規(guī)定，積極開展教育教學活動，尊重學生人格，維護學生合法權益，致力于形成符合法治精神的育人環(huán)境，不斷提高學校管理團隊和廣大教師的法律素質，切實提高學校依法處理各種關系的能力。此次，為申報第四批市級依法治校示范校，我校進行了深入細致的自查工作。通過自查，我們認為，我校認真貫徹黨和國家的教育方針，堅持正確的辦學方向，模范執(zhí)行國家教育法律法規(guī)，始終如一地堅持依法治校，學校辦學思想正確、辦學目標清晰、辦學理念準確，具有優(yōu)良的校風和優(yōu)美的育人環(huán)境，在依法治校實踐中，具有創(chuàng)造性、示范性，已達到市級依法治校示范校的要求?，F將我校自查情況匯報如下：
校長是依法治校工作的第一責任人，領導班子成員是依法治校的關鍵。為此，我校成立了以校長為組長，分管副校長為副組長，各職能處室負責人具體落實的依法治校工作領導小組，進一步明確了學校黨支部、校長、校務委員會、工會、學生會、家長委員會等各種機構的職責權限和議事規(guī)則，形成各司其職、各負其責、依法辦事、全方位推進依法治校的工作格局，不斷提高學校管理水平，促進學校發(fā)展。同時，為加強領導班子成員依法治校的思想觀念，學校強化了對班子成員的有關法律法規(guī)的培訓和教育，定期組織學習和交流，為使學校依法治校工作順利開展奠定了堅實的組織領導基礎。
建章立制是規(guī)范學校管理的重要手段。近年來，我校在充分發(fā)揮師生民主管理的積極性和主動性的基礎上，每年召開一次教職工代表大會，依法按程序制訂了《郯城縣美澳學校章程》，圍繞《學校章程》召開教職工代表大會，討論通過一系列管理條例和規(guī)章制度。如《制度匯編》、《教師量化考核方案》等，學校在充分發(fā)揮教代會作用的同時，還通過以下幾種形式進行公示：召開教職工代表大會、設置校務公開欄、公布監(jiān)督電話、設置監(jiān)督信箱等，使學校各項制度從師生中來到師生中去，按照活動程序、議事規(guī)則，討論完善各項制度，得到了師生的一致認同，使學校管理日趨法制化、規(guī)范化、精細化。
1.嚴格依法辦學。學校以育人為本，全面貫徹落實國家教育方針，開足、開齊課程，計劃完善，總結及時，監(jiān)督、評估和反饋科學有效，保證了課堂教學質量的全面提高。
2.嚴格依法招生。認真執(zhí)行教育局招生意見，下發(fā)招生簡章，做到招生活動規(guī)范、公開、透明，不超計劃，學籍管理規(guī)范。
3.優(yōu)化周邊環(huán)境。建立學校安全長效工作機制，繼續(xù)落實學校安全工作一票否決制，層層建立安全工作責任制和追究制，有各項安全事故應急預案，嚴格落實安全保衛(wèi)制度，嚴格控制學校外來人員隨意進入校園，學校安全工作做到了時時有人抓、處處有人管、時時有人查，不留死角，不留隱患，真正做到警鐘長鳴、常抓不懈。同時，我們積極配合有關部門開展校園及其周邊環(huán)境的治理工作，依法保護學校的合法權益，為學校教育教學活動創(chuàng)造了良好的環(huán)境。
根據新課程實施要求，堅持以教師為本，全力打造有利于教師專業(yè)發(fā)展的平臺，構建尊重、理解、溝通、信任的人文精神，形成教師之間團結、合作的群體關系，用機制影響、規(guī)范教師的教育教學行為，使全體教師在充滿人文精神的校園文化中，得到陶冶，主動發(fā)展，快樂工作，實現人生價值，學校制定了相關規(guī)章制度，保證了教師的權利和義務，保障了教師的人身財產安全，充分調動了教師工作的技積極性。工會行使維護教職工權利的基本職責，時刻關心教職工的生活、學習、工作。同時，關心教職工的文化生活，適時舉行豐富多彩的職工文體活動，如慶元旦文藝聯歡活動。
我們大力弘揚“以人為本，促進學生可持續(xù)發(fā)展”的培養(yǎng)目標。堅持學生的主體地位，認真落實《未成年人保護法》和《預防未成年人犯罪法》，在《中學生守則》和《中學生日常行為規(guī)范》的基礎上，結合本校實際，制定了《郯城縣美澳學校在校生一日常規(guī)》、《班級量化管理細則》等學生管理制度，重視過程管理，注重過程考核，發(fā)現問題，有針對性的進行教育、引導和轉化工作，使學生管理工作有法可依，有章可循，促進了學生良好行為習慣的養(yǎng)成。
1.健全監(jiān)督機制。
一是建立學校、年級、班級三級家長委員會，定期召開聯系會；
二是建立校長定期接待家長、學生來信來訪制度；
四是充分發(fā)揮工會（教代會）的民主監(jiān)督作用，學校建立了民主理財小組；
五是設有意見箱，有聽取教職工、學生對學校工作的意見的組織機構、人員等，對意見、建議能及時反饋。
2.嚴格規(guī)范收費制度。
（1）學校統(tǒng)一收費標準，無亂收費現象；
（2）加強財產管理制度，規(guī)范財產購買、領用、保管、登記、報廢手續(xù)，進行財產核查登記，做到賬物相符。
（3）基建、修繕、儀器設備購置等涉及“三重一大”項目的，學校召開辦公會議集體研究決定，認真簽訂施工協(xié)議，并及時報縣紀委、縣教育局、縣財政局審批，采用政府采購、公開招標的方式，自覺接受監(jiān)督，增加了工作透明度、可信度，既節(jié)約了開支，保證了質量。
3.落實校務公開。學校實行校長負責制，完善校長決策程序，并發(fā)揮學校黨組織的政治保障作用和教代會及全體教職工參政、議政，民主管理和監(jiān)督作用，定期組織教職工對學校領導班子和中層教干進行民主評議，通過開展民主評議，決定各種評優(yōu)、晉級等表彰人選。學校多次被評為校務公開民主管理先進單位。
“為學生終生發(fā)展奠基，為教師專業(yè)發(fā)展服務”是我們孜孜以求的目標，為及時化解各類矛盾糾紛，解決師生工作學習中的困惑，學校成立了以工會主席為組長，各工會小組組長為成員的爭議解決領導小組，建立了校內師生申訴、獎懲、職務評聘復核等相關制度，綜合運用信訪、調解、仲裁等各種爭議解決機制，依法妥善處理學校內部的各種矛盾和爭議，維護教師、學生的合法權益，多年來，我校無上訪、校內外糾紛和不穩(wěn)定事件。
1.健全機構。為加強對普法工作的領導，學校成立了普法工作領導小組，制定了普法工作計劃。工作目標明確，措施到位，任務到崗，責任到人，效果顯著。
2.提高認識。為使普法教育深入到廣大師生心中，學校設有法制宣傳欄，先后聘請北關派出所所長謝結實等為學校法制副校長，定期來我校進行法制教育專題講座，提高了師生的法制意識。學校普法領導小組還經常組織全體教師學習有關教育法律法規(guī)，組織教職工認真撰寫心得體會，參加普法知識競賽，增強教職工法制觀念，提高了教職工依法辦事的能力，為全力推進依法治校、依法治教奠定了良好的基礎。
3.開展豐富多彩的教育活動。利用班隊會把法律法規(guī)引到身邊，組織學生學習相關的法律法規(guī)；結合重大節(jié)日，如“3.15消費者權益日”、國慶節(jié)、七一、八一建軍節(jié)等開展主題教育；定期組織學生參觀“珍愛生命、拒絕毒品圖片展”，舉辦“法制宣傳展覽”等；堅持每周一升旗儀式，每學期開展讀書節(jié)、校園藝術節(jié)活動，堅持開展書法、美術、圍棋、講故事、太極拳、乒乓球等興趣小組活動；每年都組織學生參加社會實踐活動和愛家鄉(xiāng)系列活動。通過這些活動，培養(yǎng)了學生集體主義精神和愛國主義情操，學生的個性得到張揚，意志得到鍛煉，素質得到提高，心靈得到陶冶，社會責任感得到加強。
我校依法治校，教師依法執(zhí)教，多年來，我校的依法治校工作扎實有效，成績顯著，先后獲得“山東省中小學素質教育工作先進單位”、“山東省花園式單位”、“山東省規(guī)范化學校”、“臨沂市教書育人先進單位”、“臨沂市師德建設先進集體”、“臨沂市平安和諧校園”、“臨沂市文明單位”、“郯城縣綜合治理先進單位”、“平安郯城建設先進單位”等榮譽稱號?？傊?，通過創(chuàng)建依法治校示范學?；顒?，我校師生的法制觀念得到了增強，進一步明確了辦學思想，辦學行為更加規(guī)范，辦學條件日益改善，學校綜合辦學水平和教育教學質量穩(wěn)步提高，符合市級依法治校示范學校的的評審要求。
依法治校的心得篇十四
策勒縣第二小學創(chuàng)辦于1960年，是一所民漢合校的雙語小學。于20xx年3月遷至現校址。學校位于縣城北部，占地19133平方米，舊教學樓建筑面積2390平方米，新綜合樓建筑面積2150平方米，硬化面積7486平方米，綠化面積6245平方米。學?，F有學生323人，其中民族學生182人，占全校學生總數的56.3%。現有11個班級，5個雙語班。學生入學率、鞏固率、畢業(yè)率和完成率均為100%。
學校有一個少先隊大隊，五個小中隊，有輔導員6人，共有少先隊員257人。開辦了五個興趣小組參加學生有177人，每組每周開展一次活動。
學校現有教職員工27人，大專學歷27人，具有小學高級教師職稱的13人，教職工平均年齡為35.9歲，是一支富有活力的師資隊伍。學校按國家教學課程設臵要求，開設了各門學科。
自20xx以來，增建了值班室，修建了看臺、舞臺，改造了水渠、廁所，硬化了200米環(huán)形跑道、足球場、器械運動場、拍球等場地，現硬化面積7486平方米，人均活動場地達到21.5平方米。
今年在縣委政府以及教育局領導的關心和資助下，教育教學條件得到大幅度改善，教學設備不斷增加更新，陸續(xù)配臵了各科的教學、科學實驗儀器，購買了實驗儀器柜、檔案柜，配備了現代遠程教育設備（1套），計算機（31臺），添臵了圖書（現有圖書12840冊，師生人均擁有圖書達到34.7本。）進行了新樓周圍1000㎡的硬化工程，對825㎡的舊教學樓和宿舍、餐廳屋頂進行維修，教學樓內瓷磚鋪設工程，舊教學樓內3073㎡的粉刷工程。并且，為學校購買了40套教師桌椅，50套多媒體教室桌椅，25套實驗室專用桌椅，30套音樂室電子琴桌椅，12套閱覽桌椅，30套會議室桌椅，并配臵了4個監(jiān)控器、1套多媒體音響設備、7套“班班通”項目。
1、組織領導
學校重視依法治校工作，成立了依法治校工作領導小組，各負其責。將依法治校工作納入重要儀式議程。依法管理學校列為學校的日常工作，制定了有效的依法管理工作制度。制定了依法治校實施方案和年度計劃，年初有計劃、年終有總結。
2、制度建設
“學校的章程”、“各項規(guī)章制度”、“教師聘用合同”。
3、辦學條件
按照《教育法》、《義務教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》等規(guī)章制度，保證學生享受義務教育的權利。制定了“學校教職工管理制度”、“學校教學事故處理措施”、“學校管理制度”、“學生管理制度”等一系列制度。根據國家政策和教育部門的文件規(guī)定，抓好招生和依法從教工作，從未出現違規(guī)行為。
學?！秾W生管理制度》是按照國家有關法律條例，規(guī)章的精神制定并實施。從未出現違反國家有關法律、條例、規(guī)章導致學生退學，停課、放假的違法行為，從未出現學生退學、曠課的行為。實行每天點名制度，鞏固學生到效率，到效率為100%。
4、民主管理
校內監(jiān)督機制健全，依法建立教職工代表大會和教職工工會。成立了策勒縣第二小學黨支部、工會等組織機構。成立了領導小組，分工明確，責任到人。發(fā)揮他們組織機構作用，定期向教職工提取意見。學校教代會、校務公開制度健全并落實到位。校工會和教代會為學校教育教學工作的正常開展發(fā)揮了積極的作用。
5、安全管理
為了保障全校師生員工健康地學習、工作、生活，促進學校各項工作順利開展，防范安全事故發(fā)生，切實有效降低和控制安全事故的危害，依照上級有關要求及有關法律法規(guī)。為進一步做好校園師生安全工作，避免樓道及安全出口出現學生踩踏事件的發(fā)生，保證我校師生生命安全，根據有關的要求，學校立即對教學樓、宿舍、餐廳、庫房和校園內的水、電、暖及消防器材、疏散通道和安全出口進行了一次的全面自查，對出現的問題及時作出了整改并采取了一系列措施。特別是三樓學生電腦機房的用電線路和用電器進行了認真檢查，對個別用電器開關和外露的線路進行了及時維修和處理。學校電器設備較多，用電安全尤為重要，所以特別檢查了電氣設備是否有短路、接觸不良、漏電等情況。要求正確使用好液化氣、電器設備，確保安全。我校近年來從未發(fā)生過安全事故，確保了德育的實施。
6、法制教育
學校認真貫徹國家和自治區(qū)法制宣傳教育規(guī)劃、工作機制完善。以科學發(fā)展觀為指導，以“六五”普法規(guī)劃為統(tǒng)領，以學校領導、教師、學生為重點對象，以靈活多樣的法制宣傳教育為載體，以學法、守法、用法為主題，堅持以人為本、協(xié)調發(fā)展的思想，按照“以人為本、依法治?！钡淖谥?，不斷加強法制建設，健全和完善規(guī)章制度體系，狠抓普法教育各項措施的落實，不斷提高師生的法律素質，推動學校的民主法制建設。制定法律學習制度，做到有計劃、有課時、有教材。每學期邀請法制副校長常有明為我校學生進行法制講座，還邀請縣武裝部戰(zhàn)士張宏為師生進行國防教育。大力提高了師生們的國防和法制意識。
7、權益維護
為了對教師們加強嚴格管理，維護教師的基本權利。學校制定了教師年度考核方案，并與各班班主任簽訂班主任工作責任狀。保障教師的合法權利，做到不扣教師的任何工資。
還制定了教師的申訴制度，為維護廣大教師、學生的合法權益，根據《中華人民共和國憲法》、《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國教師法》、《中華人民共和國未成年人保護法》等關于保護教師、學生合法權益的規(guī)定，學校制定本程序。
總之：我校在依法治校工作中，滿分100分，自評93.5分，一方面建立和健全了一系列的學校規(guī)章制度，做到有章可循，有規(guī)可依，使管理工作常規(guī)化、制度化、規(guī)范化，另一方面，又始終堅持"以德立校"的原則，我們始終認為，小學生是祖國的未來，民族的希望，提高他們的思想道德素質是一項塑造民族未來的偉大事業(yè)，是學校義不容辭的責任，只有培養(yǎng)出一代又一代具有"有理想、有道德、有文化、有紀律"的社會主義事業(yè)接班人，以德治國才有堅定的基礎。
依法治校的心得篇十五
隨著社會的發(fā)展和教育的普及，法治教育日益受到重視。依法治校作為推進學校管理體制改革的核心，已經成為教育界關注的熱點話題。推進依法治校，促進學校建設法治化，是一個永恒的主題。本文將從個人角度出發(fā)，分享一下在實踐中推進依法治校的一些體會和心得。
二、立足法制建設，加大法律意識和素養(yǎng)的宣傳。
作為學校管理者，我們要認識到依法治校的重要性，要時刻提醒自己遵紀守法，充分發(fā)揮法律規(guī)范的約束和引導作用。在學生中，我們還應該加強法律意識的培養(yǎng)，讓他們認識到法律的權威性和約束力，教育他們學會遵守法律規(guī)定，從而培養(yǎng)更好的公民意識和價值觀。
三、注重制度建設，強化規(guī)范運作能力。
推進依法治校的核心是規(guī)范化和制度化。學校管理涉及到非常多的細節(jié)和具體操作，需要做好制度建設，以規(guī)范運作能力，推進學校管理工作的科學化和規(guī)范化，提高教育教學水平。比如，建立學校安全制度、紀律考勤制度、管理規(guī)范制度等，確保依法治校之效應持久發(fā)揮和落地落細。
四、加強師資隊伍建設，提高法律素養(yǎng)和能力。
要想推進依法治校，必須要有一支法律素養(yǎng)高，能夠承擔好各類法律工作的師資隊伍。同時，各級行政部門要加大對學校、教師的法律培訓和法律意識的普及，及時有效地征集并總結推廣教師們的好經驗、好做法，不斷提高教師法律素養(yǎng)和能力。
五、建立科學評價體系，推動依法治校工作的有效落實。
依法治校的工作落實是最重要的。我們要建立科學的評價體系，以考核驅動的方式推動各項工作的順利推進和實效，全面提高學校依法治校工作的質量和效能。同時，要加強與家長的溝通，讓家長了解學校依法治校的工作，增強家校合作的實效性，共同推動學校依法治校工作的有效實施。
綜上所述，推進依法治校是學校管理的一項重要工作。在推進依法治校的過程中，我們要立足于法律意識和法律素養(yǎng)的宣傳，注重制度建設和規(guī)范化的操作，加強師資隊伍建設和法律培訓，建立科學評價體系和實現有效落實。只有不斷完善和加強這些工作，才能取得持久的、顯著的成效，建設更加規(guī)范化、科學化、人性化的優(yōu)質學校。
依法治校的心得篇十六
依法治校示范校申報表???????????????????????????? 1
一、管理制度篇
銅山區(qū)劉集鎮(zhèn)李莊小學辦學章
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二、管理體制篇
三、辦學活動篇
四、民主管理篇
五、教師權益篇
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依法治校的心得篇十七
xxx中學在縣依法治縣領導小組和上級教育行政部門的正確領導下，嚴格貫徹執(zhí)行黨和政府在新時期的有關教育的法律、法規(guī)、方針、政策，進一步端正辦學指導思想，認真做好依法治校工作，努力創(chuàng)設文明、有序、安全、穩(wěn)定的育人環(huán)境，提高學校的教育教學質量和辦學水平，各方面工作呈現良性循環(huán)的發(fā)展態(tài)勢?，F將自查情況匯報如下：
1、學校高度重視教職工、青少年學生的法制教育。今年根據人事變動的實際，及時調整了“依法治?！鳖I導小組，劉煥東校長任組長，黃銀新副校長、黃俊基副校長、鐘志文所長任副組長，成員有學校中層干部和政治教師。分管領導親自抓法制教育。
2、學校制定了法制教育宣傳與依法治校工作規(guī)劃，做到年年有計劃、有總結、檢查落實到位。
3、機構完善，有明確的議事，辦事制度。
1、按照“依法治?！钡囊?guī)劃要求，學校每兩周利用周前會進行法制教育，重點學習《教師法》、《教育法》、《義務教育法》、《計生管理條例》、《未成年人保護法》、《公民道德建設實施綱要》以及教師利益相關的教育政策、法規(guī)。學校還配給每個教師《公民道德建設實施綱要》、《教育法律法規(guī)文件選編》、《教師職業(yè)道德規(guī)范》等相關教育法律法規(guī)，采取集中學習與自學結合的方法，實行師德與年度考核，評優(yōu)評先及職稱評聘掛鉤。教職工的精神面貌發(fā)生了根本性變化，自由散漫的沒有了，積極向上的多了。
2、利用升旗、晨會等對學生進行法制宣傳教育，先后做了題為“打架違法又違紀”、“做一個學法、懂法、守法的好學生”“法在我心中”等多種主題的法制教育，通過綜合實踐活動，進行“環(huán)境保護法”的教育，使學生了解一些與日常社會生活密切相關的法律常識，逐步提高學生明辨是非的能力。利用班會、校會、“校園之聲”廣播進行學生安全知識的教育。聘請岐嶺鎮(zhèn)派出所所長鐘志文擔任我校法制副校長，經常利用法制講座，校會對學生進行法制教育，以活生生的少年犯罪案例，教育學生遵紀守法。
各種活動的開展，提高了師生的法制觀念，為正常的教育教學秩序提供了保障，學校校風好、學風好，無重大事故及違法犯罪現象。
3、積極參加行政執(zhí)法機關組織的法律知識學習和教育培訓、普法考試、考試成績填入個人普法合格證書中，教職工實考率達100%。
4、深入開展保持共產黨員先進性學教活動，在深入學習的前提下，學校黨支部開展了黨性分析，民主評議落實整改等一系列活動，大家在開展批評與自我批評的基礎上，每個人都寫了總結反思材料，使全體黨員真正受到了一次觸動靈魂的教育。
學校始終堅持“一手抓教育，一手抓法制”，結合各業(yè)務部門工作實際，先后制定和完善了教育教學質量要求，行政管理及其它崗位制度，堅持按照法律法規(guī)，按各項制度辦事，規(guī)范工作程序，提高法治化管理水平。
1、堅持黨風廉政建設責任制。學校黨支部大會定期召開，支委會每月召開一次、每年召開不少于兩次民主生活會、充分聽取黨員干部們的建議。建立合理的考核制度、突出內部管理、逐級管理、逐級負責的原則，嚴格執(zhí)行責任追究制度。
2、堅持民主集中制的原則。對重大決策的制定，如干部任用、資金使用等都經學校行政集體研究決定，并得到教師的認同。
3、依法建立各種規(guī)章制度，層層簽定包括日常管理，師德目標管理，規(guī)范收費在內的各項責任書，用制度約束人，激勵人，成就人。
4、依法管理教師。在保證教師合法權益的同時，我們重點教育、督促教師履行義務。嚴禁教師體罰和變相體罰學生，嚴禁諷刺、挖苦學生，堅持做到發(fā)生一起、處理一起。
5、依法保障學生合法權益。我校全面執(zhí)行課程計劃、開齊課、上足課。校長和各行政人員隨機檢查教師的上課情況。認真落實教師崗位目標，制定“教師常規(guī)要求”，從各個環(huán)節(jié)對教師工作職責做了明確規(guī)定，讓教師有章可循。
6、依法執(zhí)行財務制度。學校建立了健全的財務管理與監(jiān)督制度。嚴格按照上級財務、物價部門規(guī)定范圍、項目、標準收費，并張榜公布，填發(fā)收費單據，接受上級部門監(jiān)督，無亂收費現象。對有限的學校資金進行合理的、有計劃的收支，并向教師公布，增加透明度。沒有私設“小金庫”現象，做到了民主理財，自清自潔。
7、加強治安防范，保障師生的生命財產安全。
安全工作是學校工作的重中之重。開學初，學校就進一步健全安全管理制度，落實安全措施和安全責任。突出安全教育和防范這一重點。首先要求各班利用晨會、班會向學生傳授交通安全、活動安全、環(huán)境安全、自救自護等常識。其次，在學校門衛(wèi)管理、值日管理、禁止學生騎摩托車上學，嚴禁攜帶刀器，上下樓梯的注意事項等細節(jié)方面作了相關規(guī)定和落實。第三，經常檢修學生桌椅、學校電器設備、體育器材，以消除、不安全因素。第四，與食堂、小賣部簽訂安全責任書，并責令其與供菜商農簽訂責任書，保證學生用餐安全，保證菜源的質量和安全。
學校充分發(fā)揮工會組織監(jiān)督與保證作用，使廣大教職工有效參與學校管理。一是堅持每學年一次教代會制度，我校的重大決策，改革方案，學校財務等都在教代會上公開、討論。二是校務公開規(guī)范化，經常化，擴大化。利用周前會，公示欄對學校近期工作安排，教職工關心的熱點，規(guī)章制度的執(zhí)行情況，重大決策的落實及結果，進行公開或說明。本學期還嘗試在學校主頁進行網絡公示，確保教師迅速全面了解情況。三是做到管理民主化，如教師的年度考核，都經過個人申報，公開述職，民主測評，考核小組測評而產生。另外，學校基建項目，校園美化等都是在全體教師的主動參與下進行。四是多方收集教職工意見和建議，激發(fā)大家參與學校管理的熱情。學校也正是在這樣一個和諧的氛圍中走向持續(xù)發(fā)展道路的。
在依法治校的工作中，我們取得了一定的成績，但也有不少的困難與問題：如辦學經費的不足影響辦學水平的提高，制度建設有待進一步細化，管理和服務質量有待進一步提升等等。今后，我們將按照上級部門的有關精神，結合學校實際，不斷總結，探索，切實抓好每一項工作，不斷開創(chuàng)“依法治?！惫ぷ鞯男戮置妫瑺巹?chuàng)依法治校先進學校。
依法治校的心得篇十八
一年來，我校堅持依法治校、依法辦學，把依法治校與以德立校并舉，本著“循序漸進、逐步深入”的工作原則，堅持以提高廣大師生法律素質為目標，以提高學校辦學水平為出發(fā)點，全方位加強依法治校工作，從而有力地保證了學校各項工作的順利開展，推動了學校的改革和發(fā)展，增強了全校師生的法制觀念和民主意識，形成了依法治校的育人氛圍。我們的具體做法是：
馬橋中學全體教工在上級領導的關心、幫助下認真學習、深刻領會有關教育法律，法規(guī)的精神，不斷提高法制觀念、法律意識。根據依法治教、依法治校工作要求，統(tǒng)一思想、提高認識，積極推進依法治教、依法治校的進程。
1、統(tǒng)一認識，明確目標。
隨著教育改革的不斷深入，教育事業(yè)的蓬勃發(fā)展，我校領導統(tǒng)一認識，把依法治校放在學校工作的重要議事日程上來，納入學校的總體規(guī)劃，努力打造法治校園，把人際和睦、師生共進作為學校的辦學目標，構建和諧校園。
2、建立機構，扎實推進。
我校強化領導，健全領導組織機構，成立以鄭強校長為組長的依法治校領導小組，聘請了馬橋派出所所長劉貴為我校法制副校長、聘請馬橋城管執(zhí)法支隊等有關部門以及家長代表參加領導小組，構建由學校德育處、教導處、總務處等有關科室主要人員組成的工作小組，各盡其職，分工合作，責任到人。
通過學習《教育法》、《教師法》、《中學生日常行為規(guī)范》、《中學生守則》等法律法規(guī)，從嚴自律、深刻反思、注重實戰(zhàn)、評估反饋、獎優(yōu)罰劣，使我校的依法治校逐步走上了規(guī)范化、制度化、序列化的道路。
只有健全制度，才能有效促進依法治校制度化、規(guī)范化，構建法治校園。
1、建章立制，規(guī)矩繪方圓。
根據《教育法》學校制訂了辦學章程，對學校組織機構、辦法方向、教育教學工作、教師的權利義務、校園管理等都作出了明確規(guī)定，在此基礎上形成了一整套學校管理制度。
狠抓制度建設，根據我校實際，對教師制定了《馬橋中學教師一日常規(guī)》、《馬橋中學教師流程管理百分考核條例》、《馬橋中學教職工月考核條例》、《文明綠色辦公室評比條例》等，《馬橋中學教育、教學成果獎勵條例》等，各科室、辦公室都訂有一定的規(guī)章制度，各專用教室，如實驗室、計算機室、圖書室等都訂有相應的規(guī)章制度，對學生制訂了《馬橋中學學生一日常規(guī)》等，通過管理日趨目標化、規(guī)范化、法治化。每月進行教師工作考核，從師德師風、教育工作、教學工作、工作績效幾個方面入手進行考核，抓住每一次的檢查考核，促進教師形成依法治教的自覺行為，考核后及時反饋，針對每一個細微的失誤進行整改，以達到不斷提高的效果。
我校始終以素質教育為基礎，以學風建設為核心，加強了日常行為規(guī)范管理，注重抓好學生的養(yǎng)成教育。我校德育組、學生會開展每月一主題，每周一重點的專項教育活動，每班強化訓練，狠抓養(yǎng)成，逐步形成習慣，內化為素質。
2、科學民主，管理出效益。
實行依法治校，我校不斷完善學校各項民主管理制度，對關系到學校發(fā)展的重大規(guī)劃、決策都在廣泛聽取教工意見、建議的基礎上由校行政集體研究決定，保證了學校發(fā)展的合理定位及實施的可信度。
學校依法建立了教職工工會和教職工代表大會，充分發(fā)揮教工會和教代會在學校管理中的積極作用。實行校務公開制度，校長信箱，家長學校都為學生、家長架起了參與學校管理的橋梁，完善民主管理制度，切實保證師生依法實行民主選舉、民主決策、民主管理、民主監(jiān)督。教育收費是社會的一個熱門話題，我校在收費工作中是認真的，一切收費嚴格按照上級教育行政部門的收費規(guī)定執(zhí)行，并在校內懸掛收費公示牌。
我校以人為本，在管理上體現人文關懷。人人都能體驗到成就感、安全感、歸屬感，形成健康向上、和諧發(fā)展的環(huán)境，努力打造和諧校園。
1、加強法制教育，增強法治意識。
我校加強對學生的思想品德教育，法制宣傳教育，開展形式多樣、寓教于樂的活動，利用國旗下講話，確認主題活動，組織社區(qū)服務，邀請校外輔導員作報告等對學生進行全面的思想、法律教育。在法制教育上具體規(guī)定：
a、明確學習內容：根據《加強小學法制教育意見》和《中學生法制教育基本要求》的要求，重點進行有關《交通管理規(guī)則》和《治安管理處罰條例》的常識教育和法制觀念的啟蒙教育，對學生進行形象的法制教育。
b、采用多種形式：除專門設立法制課外，法制教育還滲透在學習課程中，分散在各年級各學科之中，學校以思品課、社會課、語文課等為主陣地、主渠道，保證這些課程中法制教育內容的落實。
c、校內外、班內外延伸：根據我校實際，開展形式多校的活動，一是請校外輔導員來校開展法制專題講座；二是舉行一次法制教育主題聯合會活動；三是走上社會開展法制教育宣傳；四是少年城管隊員的活動；五是開展“我是馬中小主人”、“爭做合格小公民”等活動。
2、加強隊伍建設，提高法治水平。
和諧校園的生存與發(fā)展，老師是根本，班子是關鍵，校長是靈魂。我校各層次領導班子都按照集體領導、民主集中、會議決定的原則，完善并嚴格執(zhí)行班子內部的議事規(guī)則和決策程序，不斷提高按照教育規(guī)律辦學和治校的自覺性、主動性、前瞻性，提高了決策科學化和民主化水平，努力做到“思想同心、目標同向、行為同步、事業(yè)同干，構建和諧校園?！?BR> 3、改善人際關系，打造和諧校園。
建立新型的師生、生生關系，實施和諧教育。在增長科學文化素質的同時，通過各種有趣的活動，使學生的德、智、體、美、勞等方面都能和諧共進，使他們在活動中互相學習，互相幫助，形成和諧的同學關系。
此外，我校還開發(fā)了很多教育資源(建立廣播站，舉辦了藝術節(jié)等活動)，為學生搭建展現風采的舞臺，讓學生在和諧的校園環(huán)境中學習、生活，促進他們健康成長和全面發(fā)展。
學校教育不是孤立的，它與社會教育、家庭教育有著密切的聯系，我校協(xié)調好這三者之間的關系，構建“三位一體”的教育立交橋。我校通過家長學校、家訪、網絡等形式，指導幫助家長樹立正確的教育觀，人才觀，為孩子的健康成長創(chuàng)造民主平等、積極向上的家庭環(huán)境，努力打造學校教育與家庭教育的和諧發(fā)展。
“有法可依、有法必依、執(zhí)法必嚴、違法必究”是社會主義法制的基本方針，馬橋中學全體師生將遵循這一方針，在教育局的領導下，堅持走好依法治教、依法治校的征程，將滿懷信心地迎來教育法治的又一個春天。
依法治校的心得篇一
學習貫徹四中全會精神，從依法治國到依法治教，必須加快教育法治建設。加快教育法治建設包括建立完備的教育法律規(guī)范體系、高效的教育法治實施體系、嚴密的教育法治監(jiān)督體系、有力的教育法治保障體系等；包括各級教育部門轉變職能，簡政放權、依法決策、依法行政；包括各級各類學校依法辦學、依法治校，把教育改革發(fā)展納入法治軌道，使任何改革發(fā)展有法律依據，獲得法律保障。在教育領域，主要體現在學校“依法治?！保處煛耙婪▓?zhí)教”。這是我國社會主義建設新時期對教師的必然要求，是實施素質教育的重要保障，也是樹立高尚職業(yè)道德的基本要求。
眾所周知，‘依法執(zhí)教’，就是教師要依據法律法規(guī)履行教書育人的職責。其含義有二，一是教師的教育教學行為要在法律法規(guī)所允許的范圍內進行；二是教師要善于利用法律手段來維護自身的合法權益。
事例不是沒有發(fā)生過在我們的教育系統(tǒng)中。比如，有學生上課開小差，有的老師就罰抄課文；有學生上課不遵守紀律，有的被罰站，有的被趕出教室，有的就被用一些語言在同學面前進行挖苦嘲諷。仔細回想我站在這三尺講臺上的時間里，也有著一些不夠合適的行為。
公民。這也是我們教育工作的基本立足點。
教書育人是教師的天職。作為一名新時期的教育工作者要主動更新觀念，履行《教師法》等相關法規(guī)的規(guī)定。為此，我們要從點滴做起，平日的教學管理中充分貫徹“依法執(zhí)教”的精神，結合我校的“以人為本”的教育方針，充分尊重學生，多站在學生的角度考慮教育問題、實施教學。依據法律，在適當的時候采取恰當的教育手段。從素質教育入手，不單以考試成績優(yōu)劣評判學生，重在特長與愛好，促進學生德智體全面發(fā)展，為培養(yǎng)“四有”新人做出自己的貢獻。
依法治校的心得篇二
依法治校是一項重要的教育工作，它對學校和學生的發(fā)展具有重要意義。這幾年，我在學校工作的經歷讓我深刻認識到了依法治校的必要性和重要性。在實踐中，我逐漸總結出了一些心得體會，希望與大家分享。
首先，加強依法治校，必須堅持法紀意識。作為一名教師，必須始終保持對法律的敬畏和遵守法律的意識。只有自覺尊法、守法，才能夠引導學生樹立法律意識，培養(yǎng)他們的法律素養(yǎng)。在教育過程中，我們應當注重向學生普及法律知識，讓他們了解法律對于個人和社會的重要性，理解法律規(guī)范的價值和作用。只有當學生們明白了法律不僅是約束他們的行為，而且是保護他們權益的工具時，他們才能真正理解依法治校的意義。
其次，加強依法治校，需要健全制度。制度是依法治校的重要保障和基石。只有建立健全完備的法規(guī)制度，才能夠確保教育工作的有序進行。在學校中，我們應當建立和完善各項教育管理制度，對于關鍵環(huán)節(jié)，要制定詳細而明確的規(guī)章制度。同時，我們還要建立監(jiān)督評估機制，確保規(guī)章制度的執(zhí)行情況的監(jiān)督和評估。只有在制度的約束下，學校的各項工作才能夠正常運行，有序管理。
再次，加強依法治校，還需要強化法治宣傳教育。加強法治宣傳教育，是培養(yǎng)學生法制意識和法治精神的重要途徑。學校可以通過開展法制教育課程，組織法治知識競賽、法制宣傳演講等活動，向學生廣泛宣傳法律知識，讓學生在快樂中接受法制教育。同時，學校還可以邀請法律專家開展講座，組織學生參觀法院、檢察院等法律機構，讓學生近距離感受法治的力量。通過法治宣傳教育，我們可以讓學生認識到法律的權威和重要性，培養(yǎng)他們的法治觀念和法治素養(yǎng)。
另外，加強依法治校，需要加強法律意識形態(tài)教育。法律意識形態(tài)教育是學生自覺遵紀守法的重要前提。我們應當通過師生交流、講座、班會等方式，引導學生正確樹立法律意識形態(tài)，培養(yǎng)他們的法治情操。要教育學生，只有依法行動才能得到社會的認可和尊重，只有依法辦事才能得到好的成績和發(fā)展。同時，我們還要加強對學生進行憲法教育，讓他們了解憲法是國家的根本大法，是保障公民權益的最高法規(guī)。只有當學生們明白了憲法是全體公民的基本權利和義務的保障時，他們才能更加自覺行使自己的權利，履行自己的義務。
最后，加強依法治校，需要加強與家長的合作。家庭是學生依法治校教育的基礎，家長是學生法治素養(yǎng)培養(yǎng)的重要參與者。學校要與家長密切配合，共同為學生提供一個依法治校的環(huán)境。通過家校合作，我們可以加強對家長的法治宣傳，讓他們成為學生法治意識的引領者。同時，我們還可以通過家長會、家長學校等方式，邀請家長參與學校管理和規(guī)章制度的制定，增強他們對學校教育工作的參與度和滿意度。
總之，加強依法治校是我們學校教育工作者的重要任務。在實踐中，我們要堅持法紀意識，健全制度，強化法治宣傳教育，加強法律意識形態(tài)教育，以及加強與家長的合作。只有通過這些努力，我們才能夠在學校中實現規(guī)范有序的教育管理，培養(yǎng)出德智體美勞全面發(fā)展的優(yōu)秀學生。
依法治校的心得篇三
依法治校是我國教育改革的一項重要舉措，也是提升教育質量、培養(yǎng)優(yōu)秀人才的關鍵一環(huán)。為了提高教師在依法治校方面的專業(yè)素養(yǎng)，我校組織了一次專門的教師培訓班。在培訓中，我深刻體會到了依法治校的重要性，也汲取了許多寶貴的經驗和教訓。在接下來的文章中，我將結合自己的實際經歷，談談我對“依法治校教師培訓”的一些體會和心得。
首先，在依法治校的培訓中，我們學習了法律法規(guī)的知識，并了解了教師在日常工作中的法律責任和職責。通過專業(yè)的講解和案例分析，我深刻認識到了在教學過程中需要遵守的法律法規(guī)。作為一名教師，我們不能僅僅把課堂上所教授的知識灌輸給學生，更要注重培養(yǎng)學生的法治意識和法治素養(yǎng)。只有在遵循法律的前提下，我們才能更好地履行對學生的教育責任，保護學生的合法權益。
其次，培訓中，我們還學習了教育法律案例，通過案例的分析和討論，我們深入了解了教育工作中的法律糾紛和解決方法。教育法律案例是我們學習依法治校的重要教材，在實際工作中我們可以借鑒這些案例，提高自己的應對能力。通過學習法律案例，我們不僅能夠增加對教育法律的理解，更能夠為教學實踐提供借鑒和參考。例如，我們在學習法律案例中了解到，教師在處理學生違紀問題時，需要堅持依法進行處分，而不能憑個人主觀意識隨意處理。這一點對于教師來說是十分重要的，只有依法行事，才能確保學生的權益得到保障，避免冤假錯案的發(fā)生。
再次，在依法治校的培訓中，我們還學習了如何運用法律思維和法治思維來處理教育工作中的問題。法律思維是一種基于法律的思維方式和方法，它幫助我們更加客觀、理性地看待問題，并通過法律手段來解決問題。而法治思維則是一種尊重法律、遵循法治的思維方式，通過法治的理念和方法來推動教育事業(yè)的發(fā)展。在培訓過程中，我意識到了自己應該加強法律意識的培養(yǎng)，提高自己的法律素養(yǎng)。只有從法律的角度思考問題，才能更好地做好教育工作，保障學生的合法權益。
最后，在培訓中，我們還學習了依法治校的方法和策略。依法治校，不僅僅是依靠法律來管理教育工作，還需要運用科學合理的方法和策略。在課堂教學中，我們可以通過啟發(fā)式教學、案例教學等方法，培養(yǎng)學生的法治意識和能力。在管理學校的過程中，我們可以運用規(guī)范化、信息化的手段，提高教育管理的效率和質量。通過學習和掌握這些方法和策略，我們可以更好地開展教育教學工作，推動學校的依法治校工作取得更好的效果。
總之，依法治校教師培訓使我受益匪淺。通過培訓，我深刻體會到了依法治校的重要性，學到了很多法律法規(guī)的知識和應對策略。我將把這些知識和經驗應用于實際工作中，不斷提高自己的法治意識和法治素養(yǎng)，為學生的健康成長和學校的發(fā)展做出更大的貢獻。同時，我也期待通過不斷學習和研究，能夠深入拓展關于依法治校的專業(yè)知識，全面提升自己在依法治校方面的能力和水平。并希望通過這次培訓，全校教師都能加強對依法治校的認識，共同努力，推動學校依法治校工作邁上一個新的臺階。
依法治校的心得篇四
校園，是一個肩負著育人使命的特殊地方。在這里，教師們須依法履職，依法治校。只有如此，學生們才能獲得全面的教育，學校才能成為一個文明、和諧的社會小區(qū)。下面，本文將就“依法履職依法治?！边@一主題，聊一聊我的一些體會。
【段落一】。
法律是最基本的約束力量。在校園里，教師們必須依據相關法律、法規(guī)，履行自己的職責。對此，我深有感觸。在我們學校，有一次有學生在食堂摔傷，家長帶學生進行索賠。但是由于食堂降噪設備正常運行，無法證明校方存在過錯，索賠無法成立。此事激起家長的不滿，甚至有些家長對學校進行攻擊。但是，我認為，只有依法辦事，才能為更多家長和學生維護合法權益。因此，校園里的每名教師，都應該清楚地知道自己職責的具體邊界，才能更好地依法履職。
【段落二】。
除了依法履職外，依法治校也是校園管理的重要方面。校園管理是一個高度復雜的系統(tǒng)，無論是師生之間的關系，還是學校與社會之間的關系，都需要遵循相關管理法規(guī)。作為教師，我們需要積極參加培訓，不斷提高自身的法律意識和法律水平。在校園里，我們還有義務教育學生法律知識，讓他們了解社會規(guī)范，增強道德修養(yǎng)。只有牢固樹立法治意識，提高法律素養(yǎng)，才能更好地依法治理學校。
【段落三】。
在依法履職依法治校中，教師們也可能遭遇各種挑戰(zhàn)。尤其是在管理學生紀律處罰時，我們需具有極高的耐性和識別力。有時候，學生會因為習慣問題或個人原因做出不合適的行為，這時候，我們不能只是單純地處罰，而要思考怎樣幫助他們樹立正確的價值觀，引導他們合理合法地行事。而在一些嚴重的違紀違法行為中，教師們需要堅定地依法處理，對違紀行為進行嚴厲打擊。但無論如何，法律都應該是我們處理問題的標尺，我們必須保證公正地依法被執(zhí)行。
【段落四】。
依法履職依法治校，是一項公共事業(yè)。整個教育系統(tǒng)中，每個人都扮演著不同的角色，職能也各異。然而，作為一所學校的教師，我們都可以通過依法履職依法治校，不斷提高自身素質，為學校的健康有序發(fā)展作出自己的貢獻。在此，我也非常感慨，學校整體管理和教育水平的提高，需要全體教職工的共同努力。所以，在我們的學校，我認為每個教師都應該拿出自己的一份力，依托法律的支持，共同呵護校園文明。
【段落五】。
在寫文章的最后，我想說，在學校里，實踐依法履職依法治校不僅是每個教職工的職責，更是每個學生應該了解和學習的。我希望我們的教育系統(tǒng)中，所有的孩子們都能夠成為一名依法守紀的公民。同時，我也希望我們的教育者，能夠在依據相關法律、法規(guī)的前提下，如實履行各自的職責，讓我們的校園更加美好。這樣，我們的下一代也可以成為具有責任感的、遵紀守法的社會主義建設者，為祖國的繁榮穩(wěn)定做出自己的貢獻。
依法治校的心得篇五
近年來，我國高校對依法治校和從嚴治黨工作高度重視，加強了法制建設和黨風廉政建設。作為一名普通的教師，我深感在落實依法治校和從嚴治黨工作中的重要性，通過實踐和思考，我得出了一些心得體會。
首先，依法治校是保證教育公正的根本保證。依法治校，意味著以法律為準繩，嚴格規(guī)范教育活動的開展。我們切實加強法規(guī)法規(guī)的學習，做到明理守法。我們要明確教育的目的是培養(yǎng)德智體全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人。我們要堅持依法治教，依法行政。只有把法律的精神貫穿在教育的全過程中，才能有效地保障教育的公正性和公平性，促進人類社會的進步。
其次，嚴格從嚴治黨是保證高校健康發(fā)展的基礎。高校作為培養(yǎng)人才的搖籃，必須關注教師和學生的思想政治教育。我們必須堅決遏制各種不良風氣在高校中蔓延的勢頭，切實推動高校黨風廉政建設工作。黨委要對高校紀委的工作給予充分的支持和信任，提供必要的條件和保障。我們要加強對師生思想和工作的教育，加強學風建設，維護高校良好的政治生態(tài)。
再次，領導干部要帶頭執(zhí)行依法治校和從嚴治黨。校領導是高校的核心力量，他們要起到帶頭示范的作用，樹立良好的榜樣。他們要主動接受法律的約束，嚴格自律，堅持廉潔自守，自覺同黨風廉政建設的要求保持高度一致。要倡導干部教育官辦教育，自己責任意識強、紀律意識強，敢于同勝利、困難和壓力作斗爭，堅決減少高校中的不良風氣。
再者，學生要樹立正確的人生觀和法律觀。高校是青年學生培養(yǎng)的搖籃，作為一名高校教師，我們要對學生負有重要的教育責任。我們要深入了解學生的思想境界，了解學生的需求，將學生教育納入教育工作的重點。我們要教育學生要遵紀守法，樹立正確的人生觀和法律觀，要教育學生守責任、愛集體、愛學習，注重人生道德修養(yǎng)。只有這樣，我們才能培養(yǎng)出德智體全面發(fā)展的高素質人才。
最后，實施依法治校和從嚴治黨需要全體師生的共同努力。高校是一個群體，任何一個人的作為都會對整體產生影響。我們要完善高校內的各項法律規(guī)章，增強各項法律的約束力。同時，我們也要加強高校師生的法律教育，提高對法律的認知程度，增強法律意識。我們要形成一個自治共治的高校治理機制，共同參與到高校發(fā)展中來，共同維護高校的穩(wěn)定和安全，共同推進高校事業(yè)的發(fā)展。
總之，依法治校從嚴治黨是高校發(fā)展的必由之路。我們不能忽視和怠慢這一工作，并要深入貫徹落實。各級黨委和校黨委要充分重視這一工作，為學校規(guī)范和合規(guī)發(fā)展提供有力保障。只有依靠法治，我們才能共同推動高校事業(yè)的發(fā)展，為培養(yǎng)德智體全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人做出更大的貢獻。
依法治校的心得篇六
教師是個神圣的職業(yè)，是我向往已久的職業(yè)，但是在這樣神圣的職業(yè)的背后蘊含著的是許多需要教師遵守的職責與義務。剛剛走出校門的我們便踏入了社會這個大熔爐，懷著夢想我來到了河北九幼，在這里開始了我的新的歷程。其中“依法執(zhí)教”是我在進入教師這個職業(yè)中不可或缺的一課。
依法執(zhí)教是作為教師的我們必須承擔的責任，教師作為履行教育教學職責的專業(yè)人員，擔負著教書育人的職責。教師是實施義務教育的主體，是實施義務教育、從事教育教學工作的專業(yè)人員。幼兒教育階段是人生的啟蒙階段，是人生成長、發(fā)展的知識和思想基礎，從事幼兒園教育的教師擔負的責任對學生的成長意義重大。教師對被教育者有傳授知識、進行品德教育的職責，教師的言行對孩子起到示范和引導作用。特別是作為一名幼兒園教師，更要時刻注意自己的言行，因為對于幼兒來講，老師是最神圣而不可侵犯的。在幼兒的心中的地位是高于家長的。我的言行決定著孩子的未來。
依法治校的心得篇七
依法治校對我國當前的教育管理有著重要意義。我認為依法治校的基礎是明確學校、教師、學生的權利和義務。依法治國已經成為我們國家管理的根本方略，教育是國家行政管理的重要部分，國家的法制化離不開教育的法制化?？梢哉f，隨著教育教學法律法規(guī)的發(fā)展完善，依法治教治校顯得刻不容緩。如何實施依法治校，我談一些實踐體會如下：
1.實行依法治校，最重要的是加強制度建設。制度，就是校規(guī)校紀，包括校長、行政、教師的管理和學生的管理等各種活動，要求規(guī)范的東西都叫規(guī)章制度，學校的校規(guī)校紀等同于制度，不僅相對學生，也對教師、行政人員同樣有效。有規(guī)章制度才有法可依，學校依法治校，必然有各方面健全的規(guī)章制度，所以健全規(guī)章制度是依法治校的第一個方面。制定完善的學校應當包括校名、層次、規(guī)模、基本制度、重要的財務制度等等。章程，就相當于執(zhí)照，相當于學校與政府的一份合同，學校依照章程自主管理，政府依照章程老判斷學校是否依法辦學，雙方之間能形成規(guī)范的關系。所以首先要強調制定章程。如在制度中，教育教學是非常重要的工作，如何開展、教師職責如何分配，教師教育教學的組織、管理、監(jiān)督工作應當如何進行都應當有章可循。章程就是制度，就是校規(guī)校紀。
2.實行依法治校，制定規(guī)章制度，要了解教育法律法規(guī)，做到合法合理，學校的規(guī)章制度不能和國家的法律法規(guī)相抵觸。實行依法治校，在學校規(guī)章制度建立后，如何頒布呈現，應該做到公開，使每一個相關對象都知曉，這一個必需的程序。這有兩個作用，一是相關對象有這個權利，讓其知道，可以提高認同感和執(zhí)行力；同時，如果缺了這個步驟，這個制度從法律上講就無效。比如，有的學校發(fā)現教師在工作期間多次上網聊天，就給予紀律處分，但事先學校從來沒有對教師上網做過類似明確規(guī)定。這樣教師就會不服，就如俗話說得不知者不罪，也得不到公眾支持，一般只能批評教育；如果之前就明確上網聊天屬影響教育違紀行為，發(fā)現達幾次就要給予某個合適的處分的話，就能預防在前，并且對照條款當事人無話可說。所以，平時要注重對師生組織必要的法律法規(guī)、校規(guī)校紀的學習，特別是校長，要更多地了解法律法規(guī)，為制定學校制定章程、處理事務進行明智的決策。
3.在依法治校過程中，學?？梢越柚煞ㄒ?guī)和司法途徑避免更大損失。比如，學生在體育活動中受到傷害，這是常會發(fā)生并且容易導致嚴重后果的，處理很難。因此有的學校為回避體育活動事故，就干脆取消體育活動，甚至體育課也不上。停止學生的正常的體育活動，這是因噎廢食。如果停止體育課，既不合法也不合理。因為《教育法》地二十九條規(guī)定學校的義務中包括“貫徹國家的教育方針，執(zhí)行教育教學標準，保證教育教學質量”，而體育學科是課程中的重要組成部分；同時，停止體育活動也是剝奪學生作為公民具有的法律所賦有的生命健康權，學生有活動鍛煉的自由；停止體育活動，有損學生身體健康，這是不合情理的，這是更大的損害。所以，盡管體育活動會造成傷害，但是活動還是要開展。其實，學校也不必害怕，根據此條例，學校應該主動重點做好的工作是維護好設施設備的安全，嚴格要求教師按要求組織好服裝穿著、準備活動、活動秩序，掌握學生體質健康，學校安全保險等，以此來有效防范，做到工作在前。如果一旦發(fā)生學校責任之外的意外事故，那學校在協(xié)商不果的情況下可以借助司法途徑來解決，借助法律來推卸不應有的包袱，維護合法權益，會得到法律的支持。
4.在實行依法治校過程中，要根據法律法規(guī)采取恰當合理的辦法來完善章程，處理問題事務。依法治校要切實維護好學校、教師、學生的權利，明確其職責，督促其積極履行好義務，這是依法治校工作的關鍵。
我參加了學校組織的師徳理論學習，使我進一步認識依法治校的意義，正如著名的教育家陶行知先生曾說過：“學高為師，德高為范?！弊鳛橐幻鈽s的人民教師，不僅要具有廣博的知識，更要有高尚的道德。教師該如何培養(yǎng)崇高的職業(yè)道德哪?正如有人說的那樣“要人敬的必先自敬，重師重在自重?！苯處熞跃醋灾?，必先提高自身的職業(yè)道德素養(yǎng)。師德師風教育活動是改善教育發(fā)展環(huán)境，轉變教育系統(tǒng)工作作風的內在要求，也是促進教育事業(yè)健康發(fā)展的有力保證。通過此次師德師風教育學習，我簡單得談談以下幾點體會：
一、要熱愛教育事業(yè)，要對教學工作有鞠躬盡瘁的決心。既然我們選擇了教育事業(yè)，就要對自己的選擇無怨無悔，積極進取，開拓創(chuàng)新，無私奉獻，力求干好自己的本職工作，盡職盡責地完成每一項教學工作，不求最好，但求更好。
二、加強政治學習，不斷提高政治素養(yǎng)。本人系統(tǒng)的學習了《義務教育法》、《教師法》、《教育法》、《未成年人保護法》等法律法規(guī)文件，按照《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴格要求自己，奉公守法，恪盡職守，遵守社會公德，忠誠人民的教育事業(yè)，為人師表，廉潔從教。
三、愛心是師德素養(yǎng)的重要表現。崇高的師愛表現在對學生一視同仁，絕不能厚此薄彼，按成績區(qū)別對待。要做到“三心俱到”，即“愛心、耐心、細心，”無論在生活上還是學習上，時時刻刻關愛學生，特別對那些學習特困生，更是要“特別的愛給特別的你，”切忌易怒易暴，言行過激，對學生要有耐心，對學生細微之處的好的改變也要善于發(fā)現，并且多加鼓勵，培養(yǎng)學生健康的人格，樹立學生學習的自信心，注重培養(yǎng)他們的學習興趣。
四、孜孜不倦，積極進取。有句話說的好，沒有學不會的學生，只有不會教的老師。這就向老師提出了更高的要求，不斷提高自身素質，不斷完善自己，以求教好每一位學生。怎樣提高自身素質呢?這就要求我們一定要與時俱進，孜孜不倦的學習，積極進取，開辟新教法，并且要做到嚴謹治學，誨人不倦、精益求精，厚積薄發(fā)。
五、以身作則、率先垂范。教師的一言一行對學生的思想、行為和品質具有潛移默化的影響，教師一言一行，一舉一動，學生都喜歡模仿，將會給學生帶來一生的影響，因此，教師一定要時時處處為學生做出榜樣，凡是教師要求學生要做到的，自己首先做到;凡是要求學生不能做的，自己堅決不做。嚴于律已，以身作則，才能讓學生心服囗服，把你當成良師益友。
六、同事之間做到亙相幫助，柤互理解，包容別人，就是善待自己。
總之，作為一名人民教師，我們要從思想上嚴格要求自己，在行動上提高自己的工作責任心，樹立一切為學生服務的思想。提高自己的鉆研精神，刻苦鉆研業(yè)務知識，做到政治業(yè)務兩過硬。用一片赤誠之心培育人，高尚的人格魅力影響人，崇高的師德塑造人。不斷提高教師自身的道德素養(yǎng)，共建和諧校園。
在普法教育和依法治教的實踐中，我深刻地認識到，法制在辦學中有著四項重要的功能：
四是處罰功能，違法必糾，這也是一項法律原則，它能規(guī)范和約束組織和個人的行為，使學校各項工作沿著健康、正確的軌道發(fā)展。事實上，充分發(fā)揮以上這四種功能，就能夠使依法治教、依法治校工作順利開展，就能推動學校各項工作的開展，就能提高青少年一代的法律素質。
一是依法規(guī)范行為、規(guī)范工作。
要依法規(guī)范行為和工作，前提是要知法、懂法，這就要解決好三個問題：一是提高師生對法律法規(guī)的認知水平；二是增強師生法制意識，做到依法辦事；三是運用法律法規(guī)維護自己的合法權益。要解決好這三個問題，首要的任務是學法。因此，我們對開展法制教育提出了明確的要求：以學習《憲法》為核心，學習專業(yè)法為重點，帶動相關法的學習，把學法與法制實踐結合起來，做到知行統(tǒng)一，并且切實抓好法制宣傳陣地，逐步形成學校的法制文化。在師生具有了法制認知基礎后，還需要把法制教育與法制實踐結合起來。學校的法制實踐可以分幾條線，其中最基本的一條線就是“規(guī)范”：一是規(guī)范行為，二是規(guī)范工作。
二是依法理順體制，完善機制，加強管理。
在依法治校的實踐過程中，我們總結出這樣一個結論：要搞好一所學校，必須搞好學校的體制、機制和法制。體制是一種組織制度，有效的管理制度由合理的組織結構和有效的管理系統(tǒng)所構成，由依法制定的學校章程來確認；機制是組織行為系統(tǒng)的運行模式，學校良好的運行機制應該體現以人為本、群體凝聚、系統(tǒng)均衡等原則，這就必須由依法制定的學校規(guī)章制度來保證；學校內部的法制，是學校法人代表、領導集體、教工代表大會，根據學校的發(fā)展目標和管理需要，依法制定的規(guī)章制度?？梢哉f，體制、機制和法制是構建學校管理模式的基本要素。
三是依法促進人的發(fā)展。教育的主要任務是育人。
以人的發(fā)展為本，已經成為教育改革與發(fā)展的重要取向。全面實施素質教育，促進人的發(fā)展，是依法治教的主要任務。法律對“人”規(guī)定了應享有的權利，學校的責任就是維護他們的權利，依法促進人的發(fā)展。在實踐中，我們學校非常重視人（包括干部、教職工、學生）的發(fā)展這個問題。一是抓規(guī)劃，促發(fā)展，對干部、教師的自身發(fā)展進行導向；二是抓培養(yǎng)，促發(fā)展，不斷提高教工隊伍的素質；三是抓教改，促發(fā)展，積極開展以素質教育為中心的教學改革創(chuàng)新實踐活動；四是抓特色，促發(fā)展，各學校、各部門都要有自主發(fā)展的意識，每一名師生也要有自我發(fā)展的意識，從學校到個人都應從自己的現實條件出發(fā)，形成自己的特色、特點、特長，促進個性的發(fā)展。
四是依法推進學校的自主發(fā)展。
以學校的發(fā)展為本，必須成為管理思想的理念。依法治教的實踐使我們認識到，盡管學校與學校之間存在差異，但每一所學校都必須從自己的實際出發(fā)，抓準起點，一個階段，一個階段地向高標準、高質量的方向發(fā)展，從而依法推進學校的自主發(fā)展。我們在依法治教、依法治校的思想指導下，正在健康蓬勃的發(fā)展！
依法治校的心得篇八
在普法教育和依法治教的實踐中，我深刻地認識到，法制在辦學中有著四項重要的功能：
四是處罰功能，違法必糾，這也是一項法律原則，它能規(guī)范和約束組織和個人的行為，使學校各項工作沿著健康、正確的軌道發(fā)展。事實上，充分發(fā)揮以上這四種功能，就能夠使依法治教、依法治校工作順利開展，就能推動學校各項工作的開展，就能提高青少年一代的法律素質。
一是依法規(guī)范行為、規(guī)范工作。
要依法規(guī)范行為和工作，前提是要知法、懂法，這就要解決好三個問題：一是提高師生對法律法規(guī)的認知水平；二是增強師生法制意識，做到依法辦事；三是運用法律法規(guī)維護自己的合法權益。要解決好這三個問題，首要的任務是學法。因此，我們對開展法制教育提出了明確的要求：以學習《憲法》為核心，學習專業(yè)法為重點，帶動相關法的學習，把學法與法制實踐結合起來，做到知行統(tǒng)一，并且切實抓好法制宣傳陣地，逐步形成學校的法制文化。在師生具有了法制認知基礎后，還需要把法制教育與法制實踐結合起來。學校的法制實踐可以分幾條線，其中最基本的一條線就是“規(guī)范”：一是規(guī)范行為，二是規(guī)范工作。
二是依法理順體制，完善機制，加強管理。
在依法治校的實踐過程中，我們總結出這樣一個結論：要搞好一所學校，必須搞好學校的體制、機制和法制。體制是一種組織制度，有效的管理制度由合理的組織結構和有效的管理系統(tǒng)所構成，由依法制定的學校章程來確認；機制是組織行為系統(tǒng)的運行模式，學校良好的運行機制應該體現以人為本、群體凝聚、系統(tǒng)均衡等原則，這就必須由依法制定的學校規(guī)章制度來保證；學校內部的法制，是學校法人代表、領導集體、教工代表大會，根據學校的發(fā)展目標和管理需要，依法制定的規(guī)章制度。可以說，體制、機制和法制是構建學校管理模式的基本要素。
三是依法促進人的發(fā)展。教育的主要任務是育人。
以人的發(fā)展為本，已經成為教育改革與發(fā)展的重要取向。全面實施素質教育，促進人的發(fā)展，是依法治教的主要任務。法律對“人”規(guī)定了應享有的權利，學校的責任就是維護他們的權利，依法促進人的發(fā)展。在實踐中，我們學校非常重視人（包括干部、教職工、學生）的發(fā)展這個問題。一是抓規(guī)劃，促發(fā)展，對干部、教師的自身發(fā)展進行導向；二是抓培養(yǎng)，促發(fā)展，不斷提高教工隊伍的素質；三是抓教改，促發(fā)展，積極開展以素質教育為中心的教學改革創(chuàng)新實踐活動；四是抓特色，促發(fā)展，各學校、各部門都要有自主發(fā)展的意識，每一名師生也要有自我發(fā)展的意識，從學校到個人都應從自己的現實條件出發(fā)，形成自己的特色、特點、特長，促進個性的發(fā)展。
四是依法推進學校的自主發(fā)展。
以學校的發(fā)展為本，必須成為管理思想的理念。依法治教的實踐使我們認識到，盡管學校與學校之間存在差異，但每一所學校都必須從自己的實際出發(fā)，抓準起點，一個階段，一個階段地向高標準、高質量的方向發(fā)展，從而依法推進學校的自主發(fā)展。我們在依法治教、依法治校的思想指導下，正在健康蓬勃的發(fā)展！
依法治校的心得篇九
隨著我國法治建設的不斷推進，依法治校已成為新時代教育體制改革的重要內容之一。在實踐中，加強依法治校，不僅是保障學校教育質量和教師權益的需要，也是培養(yǎng)學生法治意識和法律素養(yǎng)的重要途徑。在我多年的教育工作中，我深刻體會到了加強依法治校的重要性，并在這個過程中得到了許多啟示和收獲。
第一段：確立依法治校的重要性。
加強依法治校，意味著學校要按照法律規(guī)定的辦學條件和要求辦學，嚴格執(zhí)行法律法規(guī)，維護學校的正常秩序和良好形象。這對提高學校管理的科學性、規(guī)范性至關重要。例如，學校應按照《中小學安全工作規(guī)程》制定和完善學校安全規(guī)章制度，明確師生的安全責任，確保學校安全。依法治校還能使學校建立一種公正、公平、透明的管理機制，增加學校教育的公信力，提升教育教學質量。
第二段：建設法治校園，培養(yǎng)法治意識。
加強依法治校不僅是學校管理者的責任，也需要全體師生的共同參與。在學校中，要加強法律教育，增強學生的法律意識和法治素養(yǎng)。通過課堂教育、法治活動和講座等形式，向學生普及基本的法律知識，引導學生正確理解和運用法律。并通過模擬法庭、法治實踐活動等形式，提升學生的法律素養(yǎng)和法治思維能力。只有讓學生從小就樹立正確的法治觀念和法律意識，才能培養(yǎng)出德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人。
第三段：規(guī)范教師行為，樹立榜樣形象。
教師是學生的引路人和榜樣，教師的行為對學生產生著深遠的影響。因此，加強依法治校需要從規(guī)范教師行為入手，樹立優(yōu)良師德師風。教師要尊重學生的人權，尊重學生的個性發(fā)展，不采用體罰和變相體罰等方式懲罰學生。教師也要依法行使職權，不得超越法律規(guī)定的權限。只有教師們做到了依法辦事，履行自己的法定職責，才能為學生樹立起正確的法治觀念和法治行為的榜樣。
第四段：搭建學生參與管理的平臺。
學生是學校的主體，他們參與學校管理，不僅能培養(yǎng)他們的自治意識，還能樹立他們的參與意識和責任意識。學?？梢栽趯W生中選出代表，成立學生委員會或學生議事會，為學生提供一個參與校園事務管理的平臺。在這個平臺上，學生可以表達自己的意見和建議，參與學校規(guī)章制度的制定和修改，共同推動學校變得更加和諧、民主和法治化。
雖然加強依法治校具有重要意義，但在實踐中也會存在一些困難和挑戰(zhàn)。例如，學校管理缺乏法治意識和法律素養(yǎng)，制度落地不到位等。針對這些問題，應加強師資培訓，提高學校管理者和教師的法律素質；建立健全內部監(jiān)督機制，加強對學校各項管理規(guī)定的執(zhí)行情況的檢查和回訪。
加強依法治校是一項復雜而長期的工程，需要各方共同努力，但這是一條正確的道路。只有加強依法治校，才能使學校建立和諧、法治的校園環(huán)境，讓學校真正成為培養(yǎng)社會主義建設者和接班人的搖籃。
依法治校的心得篇十
在現代社會中，法治是社會進步的重要標志之一。作為學校教育的基本模式，依法治校不僅是教育實踐的要求，也是培養(yǎng)學生法治觀念和法治素養(yǎng)的必然選擇。本文將就如何加強依法治校進行探討，分享自己的心得體會。
首先，依法治校要明確法治意識。學校作為一個特殊的社會組織，必須要有明確的法治意識。在學校內部，師生之間、學校管理與學生自主之間，必須建立起法治觀念，通過法律去約束自己的行為。只有明確法治意識，學校才能真正改革創(chuàng)新，實現良性循環(huán)的發(fā)展。
其次，依法治校要加強師生法律意識教育。加強對師生的法律意識教育十分重要，可以通過課堂教學、專題演講和座談會等方式進行。課堂教學要注重法律教育的滲透，將法律知識融入到日常教學中去，通過討論案例、剖析問題，引導學生理解法律，樹立法治觀念。另外，學?？梢越M織專題演講和座談會，在校外邀請法律專家、警察等相關人士，向學生講解法律知識，答疑解惑，讓學生更加了解法律法規(guī)，增強法律意識。
第三，依法治校要強化法律制度建設。法律制度是規(guī)范學校行為的基本依據。學校要依據國家法律法規(guī)制定校規(guī)校紀，并且要嚴格執(zhí)行。校規(guī)校紀要明確學生的義務和權利，要規(guī)范學生的行為。同時，學校要建立健全各類規(guī)章制度，包括學術規(guī)范、考試紀律和安全管理等，通過制度的保障，使學校教育得以有序進行。
第四，依法治校要倡導人文關懷。盡管法律是一種約束和規(guī)范，但在加強依法治校的過程中，我們也不能忽視人文關懷的重要性。在學校管理中，我們應該注重對學生的關愛，在嚴格執(zhí)行法律制度的同時，也要關心學生的成長和發(fā)展。學校可以通過開展心理輔導活動、組織社會實踐等方式，給予學生更多的人文關懷，幫助他們更好地適應和成長。
最后，依法治校也需要全員參與。學校依法治校不僅僅是學校管理者的責任，也是全體師生的共同責任。學校管理者要樹立權威，發(fā)揮法律手段對學校進行管理，同時要推動全員參與，形成學校依法治理的合力。只有全員參與，依法治校才能取得更好的效果。
總之，加強依法治校是教育現代化的必經之路。通過明確法治意識、加強師生法律意識教育、強化法律制度建設、倡導人文關懷以及全員參與，學校才能實現依法治校的目標和任務。我們要深入思考、總結經驗，不斷完善和創(chuàng)新依法治校的方式方法，為學生提供更好的教育環(huán)境，培養(yǎng)更高素質的人才。只有這樣，我們的教育事業(yè)才能不斷向前發(fā)展，為社會的進步做出更大的貢獻。
依法治校的心得篇十一
隨著法治理念的深入人心，依法治校已成為教育管理的重要內容。從嚴治黨則是法治校園的保證。在長期的工作實踐中，我深切體會到依法治校與從嚴治黨的緊密聯系，這既是一種理論的認同，更是一種實踐的總結。以下是我個人校園治理方面的心得體會。
首先，依法治校體現了公正公平原則。在依法治校的框架下，教育行政部門不再憑個人主觀意志或行政命令對學校進行任意處置，而是依照法律法規(guī)的規(guī)定進行決策，真正實現了依法行政。在這個過程中，將會建立一個公正公平的校園環(huán)境。學生、教師、家長等各方利益相關者的合法權益將受到法律的保護，沒有人能夠脫離法律的約束而行使特權。
其次，依法治校促使學校樹立科學的管理理念。校園管理不再以領導個人的興趣或偏好為依據，而是依據法律法規(guī)對校園管理進行規(guī)范。這樣的辦學思路使學校朝著規(guī)范化、規(guī)范化的方向發(fā)展。管理變得更加科學，決策變得更加系統(tǒng)。學校管理者需要學習法律法規(guī)，遵循規(guī)章制度，從而提高學校的管理水平和質量。
第三，依法治校提升了學校的社會形象。在社會上，依法治校將使學校樹立一個規(guī)范、嚴肅的形象。學生、家長和社會各界對學校的評價將更加積極。學校成為一個法治的典范，這將增加學校的社會認同感。同時，學校借助法律的力量，將直面違法行為，加強預防和管理，為學生提供一個安全、穩(wěn)定的學習環(huán)境。
從嚴治黨是依法治校的保障。黨是學校的政治核心，從嚴治黨是依法治校的重要環(huán)節(jié)。黨委要發(fā)揮領導核心作用，落實從嚴治黨的要求。從嚴治黨的首要任務是加強黨的組織建設，建立健全黨委領導下的各級黨組織。黨委要發(fā)揮領導核心作用，加強對學校的領導、協(xié)調和監(jiān)督，確保學校依法治理。
同時，從嚴治黨需要加強黨風廉政建設。學校要堅持以黨的政治建設為統(tǒng)領，堅決反對腐敗現象的滋生和蔓延。著力加強黨風建設，保持黨的先進性和純潔性，提高黨員干部的思想覺悟和政治素質。運用法律法規(guī)對黨員干部實行教育、監(jiān)督和管理，形成了共產黨員守法、黨員干部清正廉潔的良好形象。
從嚴治黨還需要強化隊伍建設。加強干部隊伍的培訓和管理。建立健全黨員干部與法治教育的長效機制，對黨員干部進行黨紀法規(guī)培訓，提高黨員干部的法律意識和法治素養(yǎng)，嚴肅黨風廉政紀律。同時，加強對黨員干部的監(jiān)督和管理，發(fā)現和處理黨員干部的違法違紀行為。
總之，依法治校和從嚴治黨是教育管理的基本要求。它們相輔相成，相互促進，既體現了公正公平原則，又提升了學校的社會形象。依法治校與從嚴治黨的實施需要全體教職工共同努力，共建共治共享的校園管理格局。只有這樣，學校才能真正成為法治的舞臺和黨的先進性和純潔性的展示窗口。
依法治校的心得篇十二
隨著我國法治建設的不斷深入，法律在教育管理中的應用也越來越重要。作為一名教師，我深刻認識到依法履職、依法治校的重要性。本文將結合自身經驗談談對“依法履職依法治?！钡男牡皿w會，以期促進教育法治化進程。
一、依法履職指的是教師應該依法執(zhí)教，保持課堂紀律，促進學生綜合素質的提高。對此，我認為除了遵守學校的管理規(guī)定外，還要充分了解法律法規(guī)，在日常工作中要認真貫徹執(zhí)行各項法規(guī)，不斷提升教育教學水平，嚴格要求自己，關愛每個學生，從而成就更多優(yōu)秀人才。
二、依法治校是教育教學中的重要環(huán)節(jié)。在教育管理中，只有依法治校才能有效地維護教育的科學性，保證師生的權益。對此，校長、教師應該加強自身的法律法規(guī)知識的學習，及時更新教育思想，對學校的管理要抱有一定的責任感。我認為做好幾個方面的工作需要十分重視：一是制定具體的校園治理規(guī)章制度，加強學校對教師、學生的管理力度；二是加強隊伍建設，樹立法治意識，促進以人為本的教育教學模式；三是加強宣傳教育，讓學生和家長的法制觀念同步提高；四是加強與法院、公安、檢察院等機構的協(xié)作、配合，做到問題及時解決，減少和處理矛盾糾紛。
三、依法治校不僅要求校長和教師遵守法律法規(guī)，更需要學生文明自律。違法行為不僅會影響自身利益，更會損害社會公共利益。教育主管部門也應該采取有效措施保障學校的平安穩(wěn)定，對于違法行為要依法進行處理。學校要通過“法律教育”等形式，讓學生充分了解法律意識，培養(yǎng)學生對法律的敬畏之心，并嚴格制定學校的管理制度，從而營造良好的學習環(huán)境、推動學校法治建設。
四、作為教師，要筑牢法治意識，確保在教學中始終遵守法律規(guī)定，規(guī)范自己的行為，不以違法違規(guī)的方式，實現自己成長與學生成長的同步。同時，要掌握科學的教育思想方法，增強自身的學科知識水平、思維能力和創(chuàng)新能力，做到以課程為中心，以學生為主體，以思維為導向，以實踐為基礎，為學生提供一切可能的成長機會。
五、作為一名普通教師，雖然無法對教育制度起到直接作用，但是我會時刻提醒自己，在教學管理中要保持高度的責任心，切實履行好自己應有的職責，不斷提升教學水平，激發(fā)學生的興趣，促進學生的人格發(fā)展。希望我們身邊的每一個教育工作者都能夠深入學習并貫徹落實這些法律法規(guī)，為創(chuàng)造更美好未來而不斷努力。
總之，教育工作者在日常工作中要充分意識到依法履職、依法治校的重要性，不斷貫徹執(zhí)行各項法規(guī)，促進教育教學質量和創(chuàng)造優(yōu)秀的人才。同時，教育主管部門也要出臺更多具體的、更加有效的措施，為校園的安全穩(wěn)定及教育法治化構建更加良好的氛圍。只有在依法治校的基礎之上，才能不斷提高學生的綜合素質，創(chuàng)造更加優(yōu)秀的教育人才和實現全面建設社會主義現代化國家的目標。
依法治校的心得篇十三
自我校成為郯城縣縣級依法治校示范校以來，嚴格按照國家教育法律法規(guī)的原則與規(guī)定，積極開展教育教學活動，尊重學生人格，維護學生合法權益，致力于形成符合法治精神的育人環(huán)境，不斷提高學校管理團隊和廣大教師的法律素質，切實提高學校依法處理各種關系的能力。此次，為申報第四批市級依法治校示范校，我校進行了深入細致的自查工作。通過自查，我們認為，我校認真貫徹黨和國家的教育方針，堅持正確的辦學方向，模范執(zhí)行國家教育法律法規(guī)，始終如一地堅持依法治校，學校辦學思想正確、辦學目標清晰、辦學理念準確，具有優(yōu)良的校風和優(yōu)美的育人環(huán)境，在依法治校實踐中，具有創(chuàng)造性、示范性，已達到市級依法治校示范校的要求?，F將我校自查情況匯報如下：
校長是依法治校工作的第一責任人，領導班子成員是依法治校的關鍵。為此，我校成立了以校長為組長，分管副校長為副組長，各職能處室負責人具體落實的依法治校工作領導小組，進一步明確了學校黨支部、校長、校務委員會、工會、學生會、家長委員會等各種機構的職責權限和議事規(guī)則，形成各司其職、各負其責、依法辦事、全方位推進依法治校的工作格局，不斷提高學校管理水平，促進學校發(fā)展。同時，為加強領導班子成員依法治校的思想觀念，學校強化了對班子成員的有關法律法規(guī)的培訓和教育，定期組織學習和交流，為使學校依法治校工作順利開展奠定了堅實的組織領導基礎。
建章立制是規(guī)范學校管理的重要手段。近年來，我校在充分發(fā)揮師生民主管理的積極性和主動性的基礎上，每年召開一次教職工代表大會，依法按程序制訂了《郯城縣美澳學校章程》，圍繞《學校章程》召開教職工代表大會，討論通過一系列管理條例和規(guī)章制度。如《制度匯編》、《教師量化考核方案》等，學校在充分發(fā)揮教代會作用的同時，還通過以下幾種形式進行公示：召開教職工代表大會、設置校務公開欄、公布監(jiān)督電話、設置監(jiān)督信箱等，使學校各項制度從師生中來到師生中去，按照活動程序、議事規(guī)則，討論完善各項制度，得到了師生的一致認同，使學校管理日趨法制化、規(guī)范化、精細化。
1.嚴格依法辦學。學校以育人為本，全面貫徹落實國家教育方針，開足、開齊課程，計劃完善，總結及時，監(jiān)督、評估和反饋科學有效，保證了課堂教學質量的全面提高。
2.嚴格依法招生。認真執(zhí)行教育局招生意見，下發(fā)招生簡章，做到招生活動規(guī)范、公開、透明，不超計劃，學籍管理規(guī)范。
3.優(yōu)化周邊環(huán)境。建立學校安全長效工作機制，繼續(xù)落實學校安全工作一票否決制，層層建立安全工作責任制和追究制，有各項安全事故應急預案，嚴格落實安全保衛(wèi)制度，嚴格控制學校外來人員隨意進入校園，學校安全工作做到了時時有人抓、處處有人管、時時有人查，不留死角，不留隱患，真正做到警鐘長鳴、常抓不懈。同時，我們積極配合有關部門開展校園及其周邊環(huán)境的治理工作，依法保護學校的合法權益，為學校教育教學活動創(chuàng)造了良好的環(huán)境。
根據新課程實施要求，堅持以教師為本，全力打造有利于教師專業(yè)發(fā)展的平臺，構建尊重、理解、溝通、信任的人文精神，形成教師之間團結、合作的群體關系，用機制影響、規(guī)范教師的教育教學行為，使全體教師在充滿人文精神的校園文化中，得到陶冶，主動發(fā)展，快樂工作，實現人生價值，學校制定了相關規(guī)章制度，保證了教師的權利和義務，保障了教師的人身財產安全，充分調動了教師工作的技積極性。工會行使維護教職工權利的基本職責，時刻關心教職工的生活、學習、工作。同時，關心教職工的文化生活，適時舉行豐富多彩的職工文體活動，如慶元旦文藝聯歡活動。
我們大力弘揚“以人為本，促進學生可持續(xù)發(fā)展”的培養(yǎng)目標。堅持學生的主體地位，認真落實《未成年人保護法》和《預防未成年人犯罪法》，在《中學生守則》和《中學生日常行為規(guī)范》的基礎上，結合本校實際，制定了《郯城縣美澳學校在校生一日常規(guī)》、《班級量化管理細則》等學生管理制度，重視過程管理，注重過程考核，發(fā)現問題，有針對性的進行教育、引導和轉化工作，使學生管理工作有法可依，有章可循，促進了學生良好行為習慣的養(yǎng)成。
1.健全監(jiān)督機制。
一是建立學校、年級、班級三級家長委員會，定期召開聯系會；
二是建立校長定期接待家長、學生來信來訪制度；
四是充分發(fā)揮工會（教代會）的民主監(jiān)督作用，學校建立了民主理財小組；
五是設有意見箱，有聽取教職工、學生對學校工作的意見的組織機構、人員等，對意見、建議能及時反饋。
2.嚴格規(guī)范收費制度。
（1）學校統(tǒng)一收費標準，無亂收費現象；
（2）加強財產管理制度，規(guī)范財產購買、領用、保管、登記、報廢手續(xù)，進行財產核查登記，做到賬物相符。
（3）基建、修繕、儀器設備購置等涉及“三重一大”項目的，學校召開辦公會議集體研究決定，認真簽訂施工協(xié)議，并及時報縣紀委、縣教育局、縣財政局審批，采用政府采購、公開招標的方式，自覺接受監(jiān)督，增加了工作透明度、可信度，既節(jié)約了開支，保證了質量。
3.落實校務公開。學校實行校長負責制，完善校長決策程序，并發(fā)揮學校黨組織的政治保障作用和教代會及全體教職工參政、議政，民主管理和監(jiān)督作用，定期組織教職工對學校領導班子和中層教干進行民主評議，通過開展民主評議，決定各種評優(yōu)、晉級等表彰人選。學校多次被評為校務公開民主管理先進單位。
“為學生終生發(fā)展奠基，為教師專業(yè)發(fā)展服務”是我們孜孜以求的目標，為及時化解各類矛盾糾紛，解決師生工作學習中的困惑，學校成立了以工會主席為組長，各工會小組組長為成員的爭議解決領導小組，建立了校內師生申訴、獎懲、職務評聘復核等相關制度，綜合運用信訪、調解、仲裁等各種爭議解決機制，依法妥善處理學校內部的各種矛盾和爭議，維護教師、學生的合法權益，多年來，我校無上訪、校內外糾紛和不穩(wěn)定事件。
1.健全機構。為加強對普法工作的領導，學校成立了普法工作領導小組，制定了普法工作計劃。工作目標明確，措施到位，任務到崗，責任到人，效果顯著。
2.提高認識。為使普法教育深入到廣大師生心中，學校設有法制宣傳欄，先后聘請北關派出所所長謝結實等為學校法制副校長，定期來我校進行法制教育專題講座，提高了師生的法制意識。學校普法領導小組還經常組織全體教師學習有關教育法律法規(guī)，組織教職工認真撰寫心得體會，參加普法知識競賽，增強教職工法制觀念，提高了教職工依法辦事的能力，為全力推進依法治校、依法治教奠定了良好的基礎。
3.開展豐富多彩的教育活動。利用班隊會把法律法規(guī)引到身邊，組織學生學習相關的法律法規(guī)；結合重大節(jié)日，如“3.15消費者權益日”、國慶節(jié)、七一、八一建軍節(jié)等開展主題教育；定期組織學生參觀“珍愛生命、拒絕毒品圖片展”，舉辦“法制宣傳展覽”等；堅持每周一升旗儀式，每學期開展讀書節(jié)、校園藝術節(jié)活動，堅持開展書法、美術、圍棋、講故事、太極拳、乒乓球等興趣小組活動；每年都組織學生參加社會實踐活動和愛家鄉(xiāng)系列活動。通過這些活動，培養(yǎng)了學生集體主義精神和愛國主義情操，學生的個性得到張揚，意志得到鍛煉，素質得到提高，心靈得到陶冶，社會責任感得到加強。
我校依法治校，教師依法執(zhí)教，多年來，我校的依法治校工作扎實有效，成績顯著，先后獲得“山東省中小學素質教育工作先進單位”、“山東省花園式單位”、“山東省規(guī)范化學校”、“臨沂市教書育人先進單位”、“臨沂市師德建設先進集體”、“臨沂市平安和諧校園”、“臨沂市文明單位”、“郯城縣綜合治理先進單位”、“平安郯城建設先進單位”等榮譽稱號?？傊?，通過創(chuàng)建依法治校示范學?；顒?，我校師生的法制觀念得到了增強，進一步明確了辦學思想，辦學行為更加規(guī)范，辦學條件日益改善，學校綜合辦學水平和教育教學質量穩(wěn)步提高，符合市級依法治校示范學校的的評審要求。
依法治校的心得篇十四
策勒縣第二小學創(chuàng)辦于1960年，是一所民漢合校的雙語小學。于20xx年3月遷至現校址。學校位于縣城北部，占地19133平方米，舊教學樓建筑面積2390平方米，新綜合樓建筑面積2150平方米，硬化面積7486平方米，綠化面積6245平方米。學?，F有學生323人，其中民族學生182人，占全校學生總數的56.3%。現有11個班級，5個雙語班。學生入學率、鞏固率、畢業(yè)率和完成率均為100%。
學校有一個少先隊大隊，五個小中隊，有輔導員6人，共有少先隊員257人。開辦了五個興趣小組參加學生有177人，每組每周開展一次活動。
學校現有教職員工27人，大專學歷27人，具有小學高級教師職稱的13人，教職工平均年齡為35.9歲，是一支富有活力的師資隊伍。學校按國家教學課程設臵要求，開設了各門學科。
自20xx以來，增建了值班室，修建了看臺、舞臺，改造了水渠、廁所，硬化了200米環(huán)形跑道、足球場、器械運動場、拍球等場地，現硬化面積7486平方米，人均活動場地達到21.5平方米。
今年在縣委政府以及教育局領導的關心和資助下，教育教學條件得到大幅度改善，教學設備不斷增加更新，陸續(xù)配臵了各科的教學、科學實驗儀器，購買了實驗儀器柜、檔案柜，配備了現代遠程教育設備（1套），計算機（31臺），添臵了圖書（現有圖書12840冊，師生人均擁有圖書達到34.7本。）進行了新樓周圍1000㎡的硬化工程，對825㎡的舊教學樓和宿舍、餐廳屋頂進行維修，教學樓內瓷磚鋪設工程，舊教學樓內3073㎡的粉刷工程。并且，為學校購買了40套教師桌椅，50套多媒體教室桌椅，25套實驗室專用桌椅，30套音樂室電子琴桌椅，12套閱覽桌椅，30套會議室桌椅，并配臵了4個監(jiān)控器、1套多媒體音響設備、7套“班班通”項目。
1、組織領導
學校重視依法治校工作，成立了依法治校工作領導小組，各負其責。將依法治校工作納入重要儀式議程。依法管理學校列為學校的日常工作，制定了有效的依法管理工作制度。制定了依法治校實施方案和年度計劃，年初有計劃、年終有總結。
2、制度建設
“學校的章程”、“各項規(guī)章制度”、“教師聘用合同”。
3、辦學條件
按照《教育法》、《義務教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》等規(guī)章制度，保證學生享受義務教育的權利。制定了“學校教職工管理制度”、“學校教學事故處理措施”、“學校管理制度”、“學生管理制度”等一系列制度。根據國家政策和教育部門的文件規(guī)定，抓好招生和依法從教工作，從未出現違規(guī)行為。
學?！秾W生管理制度》是按照國家有關法律條例，規(guī)章的精神制定并實施。從未出現違反國家有關法律、條例、規(guī)章導致學生退學，停課、放假的違法行為，從未出現學生退學、曠課的行為。實行每天點名制度，鞏固學生到效率，到效率為100%。
4、民主管理
校內監(jiān)督機制健全，依法建立教職工代表大會和教職工工會。成立了策勒縣第二小學黨支部、工會等組織機構。成立了領導小組，分工明確，責任到人。發(fā)揮他們組織機構作用，定期向教職工提取意見。學校教代會、校務公開制度健全并落實到位。校工會和教代會為學校教育教學工作的正常開展發(fā)揮了積極的作用。
5、安全管理
為了保障全校師生員工健康地學習、工作、生活，促進學校各項工作順利開展，防范安全事故發(fā)生，切實有效降低和控制安全事故的危害，依照上級有關要求及有關法律法規(guī)。為進一步做好校園師生安全工作，避免樓道及安全出口出現學生踩踏事件的發(fā)生，保證我校師生生命安全，根據有關的要求，學校立即對教學樓、宿舍、餐廳、庫房和校園內的水、電、暖及消防器材、疏散通道和安全出口進行了一次的全面自查，對出現的問題及時作出了整改并采取了一系列措施。特別是三樓學生電腦機房的用電線路和用電器進行了認真檢查，對個別用電器開關和外露的線路進行了及時維修和處理。學校電器設備較多，用電安全尤為重要，所以特別檢查了電氣設備是否有短路、接觸不良、漏電等情況。要求正確使用好液化氣、電器設備，確保安全。我校近年來從未發(fā)生過安全事故，確保了德育的實施。
6、法制教育
學校認真貫徹國家和自治區(qū)法制宣傳教育規(guī)劃、工作機制完善。以科學發(fā)展觀為指導，以“六五”普法規(guī)劃為統(tǒng)領，以學校領導、教師、學生為重點對象，以靈活多樣的法制宣傳教育為載體，以學法、守法、用法為主題，堅持以人為本、協(xié)調發(fā)展的思想，按照“以人為本、依法治?！钡淖谥?，不斷加強法制建設，健全和完善規(guī)章制度體系，狠抓普法教育各項措施的落實，不斷提高師生的法律素質，推動學校的民主法制建設。制定法律學習制度，做到有計劃、有課時、有教材。每學期邀請法制副校長常有明為我校學生進行法制講座，還邀請縣武裝部戰(zhàn)士張宏為師生進行國防教育。大力提高了師生們的國防和法制意識。
7、權益維護
為了對教師們加強嚴格管理，維護教師的基本權利。學校制定了教師年度考核方案，并與各班班主任簽訂班主任工作責任狀。保障教師的合法權利，做到不扣教師的任何工資。
還制定了教師的申訴制度，為維護廣大教師、學生的合法權益，根據《中華人民共和國憲法》、《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國教師法》、《中華人民共和國未成年人保護法》等關于保護教師、學生合法權益的規(guī)定，學校制定本程序。
總之：我校在依法治校工作中，滿分100分，自評93.5分，一方面建立和健全了一系列的學校規(guī)章制度，做到有章可循，有規(guī)可依，使管理工作常規(guī)化、制度化、規(guī)范化，另一方面，又始終堅持"以德立校"的原則，我們始終認為，小學生是祖國的未來，民族的希望，提高他們的思想道德素質是一項塑造民族未來的偉大事業(yè)，是學校義不容辭的責任，只有培養(yǎng)出一代又一代具有"有理想、有道德、有文化、有紀律"的社會主義事業(yè)接班人，以德治國才有堅定的基礎。
依法治校的心得篇十五
隨著社會的發(fā)展和教育的普及，法治教育日益受到重視。依法治校作為推進學校管理體制改革的核心，已經成為教育界關注的熱點話題。推進依法治校，促進學校建設法治化，是一個永恒的主題。本文將從個人角度出發(fā)，分享一下在實踐中推進依法治校的一些體會和心得。
二、立足法制建設，加大法律意識和素養(yǎng)的宣傳。
作為學校管理者，我們要認識到依法治校的重要性，要時刻提醒自己遵紀守法，充分發(fā)揮法律規(guī)范的約束和引導作用。在學生中，我們還應該加強法律意識的培養(yǎng)，讓他們認識到法律的權威性和約束力，教育他們學會遵守法律規(guī)定，從而培養(yǎng)更好的公民意識和價值觀。
三、注重制度建設，強化規(guī)范運作能力。
推進依法治校的核心是規(guī)范化和制度化。學校管理涉及到非常多的細節(jié)和具體操作，需要做好制度建設，以規(guī)范運作能力，推進學校管理工作的科學化和規(guī)范化，提高教育教學水平。比如，建立學校安全制度、紀律考勤制度、管理規(guī)范制度等，確保依法治校之效應持久發(fā)揮和落地落細。
四、加強師資隊伍建設，提高法律素養(yǎng)和能力。
要想推進依法治校，必須要有一支法律素養(yǎng)高，能夠承擔好各類法律工作的師資隊伍。同時，各級行政部門要加大對學校、教師的法律培訓和法律意識的普及，及時有效地征集并總結推廣教師們的好經驗、好做法，不斷提高教師法律素養(yǎng)和能力。
五、建立科學評價體系，推動依法治校工作的有效落實。
依法治校的工作落實是最重要的。我們要建立科學的評價體系，以考核驅動的方式推動各項工作的順利推進和實效，全面提高學校依法治校工作的質量和效能。同時，要加強與家長的溝通，讓家長了解學校依法治校的工作，增強家校合作的實效性，共同推動學校依法治校工作的有效實施。
綜上所述，推進依法治校是學校管理的一項重要工作。在推進依法治校的過程中，我們要立足于法律意識和法律素養(yǎng)的宣傳，注重制度建設和規(guī)范化的操作，加強師資隊伍建設和法律培訓，建立科學評價體系和實現有效落實。只有不斷完善和加強這些工作，才能取得持久的、顯著的成效，建設更加規(guī)范化、科學化、人性化的優(yōu)質學校。
依法治校的心得篇十六
依法治校示范校申報表???????????????????????????? 1
一、管理制度篇
銅山區(qū)劉集鎮(zhèn)李莊小學辦學章
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二、管理體制篇
三、辦學活動篇
四、民主管理篇
五、教師權益篇
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依法治校的心得篇十七
xxx中學在縣依法治縣領導小組和上級教育行政部門的正確領導下，嚴格貫徹執(zhí)行黨和政府在新時期的有關教育的法律、法規(guī)、方針、政策，進一步端正辦學指導思想，認真做好依法治校工作，努力創(chuàng)設文明、有序、安全、穩(wěn)定的育人環(huán)境，提高學校的教育教學質量和辦學水平，各方面工作呈現良性循環(huán)的發(fā)展態(tài)勢?，F將自查情況匯報如下：
1、學校高度重視教職工、青少年學生的法制教育。今年根據人事變動的實際，及時調整了“依法治?！鳖I導小組，劉煥東校長任組長，黃銀新副校長、黃俊基副校長、鐘志文所長任副組長，成員有學校中層干部和政治教師。分管領導親自抓法制教育。
2、學校制定了法制教育宣傳與依法治校工作規(guī)劃，做到年年有計劃、有總結、檢查落實到位。
3、機構完善，有明確的議事，辦事制度。
1、按照“依法治?！钡囊?guī)劃要求，學校每兩周利用周前會進行法制教育，重點學習《教師法》、《教育法》、《義務教育法》、《計生管理條例》、《未成年人保護法》、《公民道德建設實施綱要》以及教師利益相關的教育政策、法規(guī)。學校還配給每個教師《公民道德建設實施綱要》、《教育法律法規(guī)文件選編》、《教師職業(yè)道德規(guī)范》等相關教育法律法規(guī)，采取集中學習與自學結合的方法，實行師德與年度考核，評優(yōu)評先及職稱評聘掛鉤。教職工的精神面貌發(fā)生了根本性變化，自由散漫的沒有了，積極向上的多了。
2、利用升旗、晨會等對學生進行法制宣傳教育，先后做了題為“打架違法又違紀”、“做一個學法、懂法、守法的好學生”“法在我心中”等多種主題的法制教育，通過綜合實踐活動，進行“環(huán)境保護法”的教育，使學生了解一些與日常社會生活密切相關的法律常識，逐步提高學生明辨是非的能力。利用班會、校會、“校園之聲”廣播進行學生安全知識的教育。聘請岐嶺鎮(zhèn)派出所所長鐘志文擔任我校法制副校長，經常利用法制講座，校會對學生進行法制教育，以活生生的少年犯罪案例，教育學生遵紀守法。
各種活動的開展，提高了師生的法制觀念，為正常的教育教學秩序提供了保障，學校校風好、學風好，無重大事故及違法犯罪現象。
3、積極參加行政執(zhí)法機關組織的法律知識學習和教育培訓、普法考試、考試成績填入個人普法合格證書中，教職工實考率達100%。
4、深入開展保持共產黨員先進性學教活動，在深入學習的前提下，學校黨支部開展了黨性分析，民主評議落實整改等一系列活動，大家在開展批評與自我批評的基礎上，每個人都寫了總結反思材料，使全體黨員真正受到了一次觸動靈魂的教育。
學校始終堅持“一手抓教育，一手抓法制”，結合各業(yè)務部門工作實際，先后制定和完善了教育教學質量要求，行政管理及其它崗位制度，堅持按照法律法規(guī)，按各項制度辦事，規(guī)范工作程序，提高法治化管理水平。
1、堅持黨風廉政建設責任制。學校黨支部大會定期召開，支委會每月召開一次、每年召開不少于兩次民主生活會、充分聽取黨員干部們的建議。建立合理的考核制度、突出內部管理、逐級管理、逐級負責的原則，嚴格執(zhí)行責任追究制度。
2、堅持民主集中制的原則。對重大決策的制定，如干部任用、資金使用等都經學校行政集體研究決定，并得到教師的認同。
3、依法建立各種規(guī)章制度，層層簽定包括日常管理，師德目標管理，規(guī)范收費在內的各項責任書，用制度約束人，激勵人，成就人。
4、依法管理教師。在保證教師合法權益的同時，我們重點教育、督促教師履行義務。嚴禁教師體罰和變相體罰學生，嚴禁諷刺、挖苦學生，堅持做到發(fā)生一起、處理一起。
5、依法保障學生合法權益。我校全面執(zhí)行課程計劃、開齊課、上足課。校長和各行政人員隨機檢查教師的上課情況。認真落實教師崗位目標，制定“教師常規(guī)要求”，從各個環(huán)節(jié)對教師工作職責做了明確規(guī)定，讓教師有章可循。
6、依法執(zhí)行財務制度。學校建立了健全的財務管理與監(jiān)督制度。嚴格按照上級財務、物價部門規(guī)定范圍、項目、標準收費，并張榜公布，填發(fā)收費單據，接受上級部門監(jiān)督，無亂收費現象。對有限的學校資金進行合理的、有計劃的收支，并向教師公布，增加透明度。沒有私設“小金庫”現象，做到了民主理財，自清自潔。
7、加強治安防范，保障師生的生命財產安全。
安全工作是學校工作的重中之重。開學初，學校就進一步健全安全管理制度，落實安全措施和安全責任。突出安全教育和防范這一重點。首先要求各班利用晨會、班會向學生傳授交通安全、活動安全、環(huán)境安全、自救自護等常識。其次，在學校門衛(wèi)管理、值日管理、禁止學生騎摩托車上學，嚴禁攜帶刀器，上下樓梯的注意事項等細節(jié)方面作了相關規(guī)定和落實。第三，經常檢修學生桌椅、學校電器設備、體育器材，以消除、不安全因素。第四，與食堂、小賣部簽訂安全責任書，并責令其與供菜商農簽訂責任書，保證學生用餐安全，保證菜源的質量和安全。
學校充分發(fā)揮工會組織監(jiān)督與保證作用，使廣大教職工有效參與學校管理。一是堅持每學年一次教代會制度，我校的重大決策，改革方案，學校財務等都在教代會上公開、討論。二是校務公開規(guī)范化，經常化，擴大化。利用周前會，公示欄對學校近期工作安排，教職工關心的熱點，規(guī)章制度的執(zhí)行情況，重大決策的落實及結果，進行公開或說明。本學期還嘗試在學校主頁進行網絡公示，確保教師迅速全面了解情況。三是做到管理民主化，如教師的年度考核，都經過個人申報，公開述職，民主測評，考核小組測評而產生。另外，學校基建項目，校園美化等都是在全體教師的主動參與下進行。四是多方收集教職工意見和建議，激發(fā)大家參與學校管理的熱情。學校也正是在這樣一個和諧的氛圍中走向持續(xù)發(fā)展道路的。
在依法治校的工作中，我們取得了一定的成績，但也有不少的困難與問題：如辦學經費的不足影響辦學水平的提高，制度建設有待進一步細化，管理和服務質量有待進一步提升等等。今后，我們將按照上級部門的有關精神，結合學校實際，不斷總結，探索，切實抓好每一項工作，不斷開創(chuàng)“依法治?！惫ぷ鞯男戮置妫瑺巹?chuàng)依法治校先進學校。
依法治校的心得篇十八
一年來，我校堅持依法治校、依法辦學，把依法治校與以德立校并舉，本著“循序漸進、逐步深入”的工作原則，堅持以提高廣大師生法律素質為目標，以提高學校辦學水平為出發(fā)點，全方位加強依法治校工作，從而有力地保證了學校各項工作的順利開展，推動了學校的改革和發(fā)展，增強了全校師生的法制觀念和民主意識，形成了依法治校的育人氛圍。我們的具體做法是：
馬橋中學全體教工在上級領導的關心、幫助下認真學習、深刻領會有關教育法律，法規(guī)的精神，不斷提高法制觀念、法律意識。根據依法治教、依法治校工作要求，統(tǒng)一思想、提高認識，積極推進依法治教、依法治校的進程。
1、統(tǒng)一認識，明確目標。
隨著教育改革的不斷深入，教育事業(yè)的蓬勃發(fā)展，我校領導統(tǒng)一認識，把依法治校放在學校工作的重要議事日程上來，納入學校的總體規(guī)劃，努力打造法治校園，把人際和睦、師生共進作為學校的辦學目標，構建和諧校園。
2、建立機構，扎實推進。
我校強化領導，健全領導組織機構，成立以鄭強校長為組長的依法治校領導小組，聘請了馬橋派出所所長劉貴為我校法制副校長、聘請馬橋城管執(zhí)法支隊等有關部門以及家長代表參加領導小組，構建由學校德育處、教導處、總務處等有關科室主要人員組成的工作小組，各盡其職，分工合作，責任到人。
通過學習《教育法》、《教師法》、《中學生日常行為規(guī)范》、《中學生守則》等法律法規(guī)，從嚴自律、深刻反思、注重實戰(zhàn)、評估反饋、獎優(yōu)罰劣，使我校的依法治校逐步走上了規(guī)范化、制度化、序列化的道路。
只有健全制度，才能有效促進依法治校制度化、規(guī)范化，構建法治校園。
1、建章立制，規(guī)矩繪方圓。
根據《教育法》學校制訂了辦學章程，對學校組織機構、辦法方向、教育教學工作、教師的權利義務、校園管理等都作出了明確規(guī)定，在此基礎上形成了一整套學校管理制度。
狠抓制度建設，根據我校實際，對教師制定了《馬橋中學教師一日常規(guī)》、《馬橋中學教師流程管理百分考核條例》、《馬橋中學教職工月考核條例》、《文明綠色辦公室評比條例》等，《馬橋中學教育、教學成果獎勵條例》等，各科室、辦公室都訂有一定的規(guī)章制度，各專用教室，如實驗室、計算機室、圖書室等都訂有相應的規(guī)章制度，對學生制訂了《馬橋中學學生一日常規(guī)》等，通過管理日趨目標化、規(guī)范化、法治化。每月進行教師工作考核，從師德師風、教育工作、教學工作、工作績效幾個方面入手進行考核，抓住每一次的檢查考核，促進教師形成依法治教的自覺行為，考核后及時反饋，針對每一個細微的失誤進行整改，以達到不斷提高的效果。
我校始終以素質教育為基礎，以學風建設為核心，加強了日常行為規(guī)范管理，注重抓好學生的養(yǎng)成教育。我校德育組、學生會開展每月一主題，每周一重點的專項教育活動，每班強化訓練，狠抓養(yǎng)成，逐步形成習慣，內化為素質。
2、科學民主，管理出效益。
實行依法治校，我校不斷完善學校各項民主管理制度，對關系到學校發(fā)展的重大規(guī)劃、決策都在廣泛聽取教工意見、建議的基礎上由校行政集體研究決定，保證了學校發(fā)展的合理定位及實施的可信度。
學校依法建立了教職工工會和教職工代表大會，充分發(fā)揮教工會和教代會在學校管理中的積極作用。實行校務公開制度，校長信箱，家長學校都為學生、家長架起了參與學校管理的橋梁，完善民主管理制度，切實保證師生依法實行民主選舉、民主決策、民主管理、民主監(jiān)督。教育收費是社會的一個熱門話題，我校在收費工作中是認真的，一切收費嚴格按照上級教育行政部門的收費規(guī)定執(zhí)行，并在校內懸掛收費公示牌。
我校以人為本，在管理上體現人文關懷。人人都能體驗到成就感、安全感、歸屬感，形成健康向上、和諧發(fā)展的環(huán)境，努力打造和諧校園。
1、加強法制教育，增強法治意識。
我校加強對學生的思想品德教育，法制宣傳教育，開展形式多樣、寓教于樂的活動，利用國旗下講話，確認主題活動，組織社區(qū)服務，邀請校外輔導員作報告等對學生進行全面的思想、法律教育。在法制教育上具體規(guī)定：
a、明確學習內容：根據《加強小學法制教育意見》和《中學生法制教育基本要求》的要求，重點進行有關《交通管理規(guī)則》和《治安管理處罰條例》的常識教育和法制觀念的啟蒙教育，對學生進行形象的法制教育。
b、采用多種形式：除專門設立法制課外，法制教育還滲透在學習課程中，分散在各年級各學科之中，學校以思品課、社會課、語文課等為主陣地、主渠道，保證這些課程中法制教育內容的落實。
c、校內外、班內外延伸：根據我校實際，開展形式多校的活動，一是請校外輔導員來校開展法制專題講座；二是舉行一次法制教育主題聯合會活動；三是走上社會開展法制教育宣傳；四是少年城管隊員的活動；五是開展“我是馬中小主人”、“爭做合格小公民”等活動。
2、加強隊伍建設，提高法治水平。
和諧校園的生存與發(fā)展，老師是根本，班子是關鍵，校長是靈魂。我校各層次領導班子都按照集體領導、民主集中、會議決定的原則，完善并嚴格執(zhí)行班子內部的議事規(guī)則和決策程序，不斷提高按照教育規(guī)律辦學和治校的自覺性、主動性、前瞻性，提高了決策科學化和民主化水平，努力做到“思想同心、目標同向、行為同步、事業(yè)同干，構建和諧校園?！?BR> 3、改善人際關系，打造和諧校園。
建立新型的師生、生生關系，實施和諧教育。在增長科學文化素質的同時，通過各種有趣的活動，使學生的德、智、體、美、勞等方面都能和諧共進，使他們在活動中互相學習，互相幫助，形成和諧的同學關系。
此外，我校還開發(fā)了很多教育資源(建立廣播站，舉辦了藝術節(jié)等活動)，為學生搭建展現風采的舞臺，讓學生在和諧的校園環(huán)境中學習、生活，促進他們健康成長和全面發(fā)展。
學校教育不是孤立的，它與社會教育、家庭教育有著密切的聯系，我校協(xié)調好這三者之間的關系，構建“三位一體”的教育立交橋。我校通過家長學校、家訪、網絡等形式，指導幫助家長樹立正確的教育觀，人才觀，為孩子的健康成長創(chuàng)造民主平等、積極向上的家庭環(huán)境，努力打造學校教育與家庭教育的和諧發(fā)展。
“有法可依、有法必依、執(zhí)法必嚴、違法必究”是社會主義法制的基本方針，馬橋中學全體師生將遵循這一方針，在教育局的領導下，堅持走好依法治教、依法治校的征程，將滿懷信心地迎來教育法治的又一個春天。