計劃可以幫助我們提前思考和準備，從而為未來的行動做好充分的準備。一個完美的計劃需要具備靈活性和可調(diào)整性，以應對可能出現(xiàn)的變化和意外情況。以下是一些優(yōu)秀計劃的范例，希望能給大家提供一些幫助和借鑒。
初中教研活動計劃安排表篇一
加強信息技術學習，不斷提升數(shù)學教師的信息技術素養(yǎng)，增強應用信息技術的意識與能力。組織教師開展多媒體課件的設計、制作。要充分利用網(wǎng)絡資源，提高數(shù)學教師獲取信息的能力和課堂教學效果。強化信息技術與數(shù)學學科教學整合的意識和資源共享意識。
2、續(xù)抓好培養(yǎng)青年教師工作。
加強對新、青年教師備課和上課的指導，探討課堂教學結構、模式和方法，通過參加各種講座、討論、參觀等學習，幫助他熟悉教學業(yè)務，提高教學業(yè)務水平。
3、抓好培優(yōu)補差工作，努力解決厭學問題。
數(shù)學是學生學業(yè)成績分化最嚴重的學科之一，從促進學生發(fā)展出發(fā)，教師助學生建立自己的數(shù)學學習記錄，分析，通過反思促進自己的數(shù)學學習。針對數(shù)學學習困難生比例大的現(xiàn)狀，可加強對他們的日常測試分析、改錯和分類輔導分類測試，允許部分學生進行補測，讓學生及時體驗成功，增強學習信心，自我激勵，改進學習現(xiàn)狀。
4、好常規(guī)管理，認真落實教導處的各項常規(guī)要求。
認真落實教導處的各項常規(guī)要求的同時加強集體備課。本學期集體備課活動時間，以確定的時間和不確定的時間相互合為主，每周確定的時間集體備課，平時利用不確定的時間交流教學心得、教學方法，本學期全組組教師積極相互之間隨堂聽課、評課。提倡教師深入班級作業(yè)面批和個別輔導。
5、進一步加強科研力度，樹立科研興教思想。
進一步加強教科研力度，樹立科研興教思想。全體教師應自覺參與教科研實踐，加強教學研究，積累撰寫教學論文，提高自己的理論修養(yǎng)。結合自己的教育、教學經(jīng)驗，期末每人上交一篇論文。
6、織好數(shù)學組成員做好申報“星級學校”各項準備工作。
7、認真，負責的準備數(shù)學會考、中考工作。
8、強與上級教研部門及同類兄弟學校的聯(lián)系。
要積極開展校際之間的交流與合作，積極參加市鎮(zhèn)公開課教學和經(jīng)驗交流活動，并積極參與研討。
初中教研活動計劃安排表篇二
一、活動時間：
二、活動地點：
活動室。
三、活動流程：
游戲規(guī)則：1個家庭作為一個比賽單位，2個家庭為一個比賽組，將圖片拼。
為完整畫面，用時最短的家庭可獲得精美禮品一份。
游戲規(guī)則：共3組主題（嫦娥、項目總平圖、月餅類），3人為一個比賽組，
選取主題內(nèi)容，找出其中的不同，用時最短者可獲得精美禮品一份。
四、獎項設置：
一等獎：1名1萬元購房券（不可轉(zhuǎn)讓）；
二等獎：2名4000元購房券/名（可轉(zhuǎn)讓）；
三等獎：6名50元加油卡/名+食用油1桶/名；
四等獎：10名1箱王老吉/名。
備注：1、一等獎僅限于購買2、3號樓3-5層戶型，在9月30日之前使用，過期自動作廢。
2、二等獎僅限購買2、3號樓，在9月30日之前使用，過期自動作廢。
五、教師感恩禮：
9月1日-9月30日，教師購房憑教師資格證購房可額外享受總房價4000元/套的優(yōu)惠。（不與一二等獎同時使用）。
六、本次活動最終解釋權歸項目所有。
初中教研活動計劃安排表篇三
一、指導思想：
學習《國家中長期教育發(fā)展與改革規(guī)劃綱要》，研究課程改革的前進方向，準確把握課程理念的豐富內(nèi)涵，以《數(shù)學課程標準（修訂稿）》為依托，繼續(xù)推進我市初中數(shù)學課程改革。以人為本，堅持科學發(fā)展觀，積極促進教師的專業(yè)成長；開展有效活動，實施有效教研，提高課堂教學的有效性。探索研究教學評價標準，引領初中數(shù)學課堂教學與中考備考健康發(fā)展。
二、工作目標。
1、全面反思初中數(shù)學課程改革，深入學習課程標準修訂稿；
2、繼續(xù)推進課堂教學模式的改革與創(chuàng)新，典型帶路，總結提升；
3、有效利用優(yōu)質(zhì)資源，推進學科教學的均衡發(fā)展；
4、完成“科學制訂評價方案，努力打造高效課堂”主題活動的學科任務；
5、積極參加省教研室（教科所）活動，力爭取得好成績。
三、工作要點與措施：
1、認真組織推進會，促進課堂教學模式改革。
依托六所實驗學校的“杜郎口課堂教學模式”試驗，結合部分學校的特色課堂教學模式創(chuàng)建，舉行第二次課堂教學模式改革的總結及推進會，進一步探索總結適合本地實際的課堂教學模式。
2、以評優(yōu)為契機，促進教師的專業(yè)成長。
以仙桃市第七屆初中數(shù)學青年教師優(yōu)質(zhì)課評比、湖北省初中數(shù)學優(yōu)質(zhì)課評選為平臺，通過選拔促進骨干教師的成長，借助評比活動與展示活動的觀摩，推進全體數(shù)學教師的業(yè)務能力提高。培養(yǎng)優(yōu)秀骨干，發(fā)揮他們的帶頭作用，以點帶面，引導全市數(shù)學教師轉(zhuǎn)變教學方式，優(yōu)化課堂結構，提高自身的業(yè)務水平。
3、革新教研方式，促進教研工作常態(tài)化。
在充分利用仙桃市初中數(shù)學教師群的基礎上，以教學博客為載體，及時發(fā)布教研信息，拓寬網(wǎng)研渠道，保證教研員與全市數(shù)學教師之間的交流、老師與老師之間的交流隨時暢通無阻，讓教學研究打破學校界限，促進研究之風盛行。
4、充分利用優(yōu)質(zhì)資源，整體提升課堂教學的有效性。
充分發(fā)揮第六屆學科帶頭人的作用，促進鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學數(shù)學教學水平的提升，加強與學科基地的聯(lián)系，充分發(fā)揮基地學校業(yè)務輻射功能，讓學科基地學校充當更重要的角色，為提高課堂教學的有效性推波助瀾。
5、參加各級部門組織的各項主題（中心）活動。
四、活動安排：
1、中考、期末考試質(zhì)量分析。
3、仙桃市第七屆初中數(shù)學青年教師優(yōu)質(zhì)課評比。
1、“教科研月”相關活動。
2、三市一企中考總結會。
3、下校視導。
4、湖北省20xx年初中數(shù)學優(yōu)質(zhì)課評選。
1、下校視導。
2、期中考試命題、組織工作。
4、中考協(xié)作體工作會。
1、制訂20xx年中考考試說明。
2、期末命題工作。
1、期末考試組織工作。
2、學年小結。
初中教研活動計劃安排表篇四
一、指導思想：
積極實施《涪城區(qū)秋教學工作意見》，認真貫徹并落實區(qū)教研室關于《二00七年秋小學語文活動意見》和學?！稄娀Ｒ?guī)、關注細節(jié)、點上突破、全面輻射、整體推進》的定位，小學語文教研組20秋工作計劃。本學期，真正立足語文教育，確立“以人為本”的教育思想。把握“工具性與人文性統(tǒng)一”的語文課程性質(zhì)特征及其教學規(guī)律，面向全體學生，努力促使教師把先進的教育教學理念轉(zhuǎn)化為實際教學行動。以課程改革為重點，以《語文課程標準》為指導，以打造實效課堂為主題，提升師生的語文素養(yǎng)，使我校語文教學水平穩(wěn)中有升。
二、教研工作思路。
工作作風：團結合作務實創(chuàng)新。
教學研究：營造氛圍不斷深入做到有目標有準備重過程有收獲。
三、工作重點與措施。
（一）加強理論學習，推進新課程的實施工作。
1、加強新課程理論的學習，進一步把握好新課改的方向，繼續(xù)對《語文課程標準》進行深入的學習和研討，理解其中的關鍵詞，理論與實踐相結合，做學習型的教師。
2、要扎實推進語文教學改革進程。我們要“研”起來，要先“學”后“研”，努力實現(xiàn)兩個“零距離”：向理論學習，研究理論發(fā)展的最新動態(tài)，努力實現(xiàn)與小學語文教育改革最前沿的“零距離”；向?qū)W生學習，研究學生的學習心理，努力促進教師與學生的“零距離”，不斷提高在小學語文領域里實施素質(zhì)教育的水平。
（二）改變教研形式，激活語文教師研究熱情。
語文組教研形式，本學期的教研活動要在“實”上下工夫，在“新”字上做文章，要改變過去接受式的教研模式，嘗試探索參與式，體驗式教研活動形式，激發(fā)全體語文教師參與教研的主體意識和創(chuàng)造熱情。
本學期的教研活動形式由校本研修和備課組教研活動相結合的方式，大致原則上校本研修與備課組活動一周一次間隔進行，特殊安排，另行通知。
加強語文備課組建設，備課組每次活動要有準備、有中心、有重點發(fā)言人，有備課組活動記錄（本期至少4次），爭創(chuàng)學習型備課組。樹立合作意識，組員之間獻計獻策，使備課組洋溢著濃厚的教研氛圍，提高教師駕馭課堂的能力。
備課組長：
一年級：郭玉鳳二年級：劉小英三年級：何昱燕。
四年級：易傳秀五年級：胡春燕六年級：趙雪莉。
3、充分發(fā)揮學帶、骨干教師的引領、示范作用：上掛牌示范課、專題講座、開放課堂、幫助其他教師成長等，學校工作計劃《小學語文教研組年秋工作計劃》。
邀請專家前來講座，名特優(yōu)教師獻課，教師能廣開渠道，以促進教師綜合素質(zhì)的提高。繼續(xù)采用“研討與講座、走出去或請進來”的方式，加強學習，努力營造良好的教學教研氛圍，進一步提高教學質(zhì)量。
5、看精品錄象課?！八街?，可以攻玉”，組織教師觀看錄象課，現(xiàn)場口述評課，讓各種不同觀點進行碰撞，閃現(xiàn)思維的火花。課后，教師要多閱讀教育教學雜志，交一份有觀點的評課。
6重視培養(yǎng)青年教師，青年教師上反思課。具體做法是：上完一堂研究課后，經(jīng)過大家的點撥和指導，結合自己的理解和反思，下周，在修改的基礎上，同樣上那一堂課，力求課堂有所提高。
7、加強網(wǎng)絡研修，教研活動、感受、反思、教學設計、文章積極主動上傳a61。
7、本期語文教研活動將根據(jù)紀律、發(fā)言、研修記錄等情況進行量化考核，納入期末評估。
（三）著重培養(yǎng)學生語文素養(yǎng)。
1、重視語文實踐活動的開展努力構建一個開放的語文學習的環(huán)境，密切課堂生活與社會生活的聯(lián)系，以培養(yǎng)學生扎實的語文能力。每位教師都要重視語文實踐活動的組織與開展，將“活動”與“語文”有機地融為一體，使學生在活動過程中自覺地學語文、用語文，讓學生既熟練掌握語文技能，又發(fā)展思維，培養(yǎng)創(chuàng)新意識和創(chuàng)造能力。充分利用課前五分鐘，要求學生動口，講歇后語、成語接龍、名人名言、古詩吟唱等，并進行階段抽查。
2、引導廣泛閱讀和積累，積淀人文底蘊。
（1）一是要充分利用好與我們現(xiàn)行教材相匹配的自讀課本。二是班級統(tǒng)一從圖書館統(tǒng)一借閱一種圖書，做為統(tǒng)一指導的讀物。同時支持學生自由選擇讀物，結合課文推薦課外讀物。
（2）教給學生讀書的方法a瀏覽性的泛讀法b、進行速讀訓練c、品味性的精讀。
（3）教給學生不動筆墨不讀書的方法。圈點勾畫作批注寫讀書筆記做卡片進行再創(chuàng)作，包括續(xù)寫、擴寫、縮寫、改寫等形式。
（4）指導學生學會積累，進行信息的收集和整理，并摘錄好詞好句。
（四）依托教研員的指導，以研究教材、教法為主要內(nèi)容，促進教師對新課程的內(nèi)化。與外校結對，加強備課組活動。倡導團隊合作與分享，努力提高課堂教學藝術。
三、具體安排：
教師完成學科計劃。
召開教研組工作會，學習語文教研組7秋工作計劃。
教師積極參加“第四屆教師優(yōu)秀論文評選”活動。
各年級“教研室現(xiàn)場專題研討”（9月27日下午2：30——5：30）。
1、學生讀書活動指導。
2、學帶、骨干教師掛牌示范課、專題講座（易傳秀）。
3、開展備課組研討活動。
4、新教師見面課。
1、“學帶教師指導下的校際互動”——集體備課（四年級、11月）。
2、名優(yōu)教師獻課，觀課議課。
3、教學常規(guī)調(diào)研，各備課組“轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)課”活動。
4、新教師見面課。
專題講座：學生習慣的培養(yǎng)（一年級、郭玉鳳）。
名特優(yōu)教師視頻課，交一份有觀點的評課或觀后感。
集體備課展示：一課三備的過程、課堂展示、課后反思總結（二年級劉小英）。
繼續(xù)加強網(wǎng)絡研修。
1復習研討2、備課組、教研組總結、考評、發(fā)獎。
初中教研活動計劃安排表篇五
三、積極參加校內(nèi)各項競賽。
本學期，本組教師積極參加各項活動，并取得了優(yōu)異的成績：
汪激老師獲得說課比賽市三等獎
李蓉枝老師獲得心理漫畫指導一等獎和三等獎各一名
洪英刻、魏艷香、施金閘獲得校學生論文評選指導一等獎
汪激老師獲得校學生論文評選二等獎
四、配合學校教導處搞好常規(guī)檢查工作。
按照學校教導處工作要求，對本組教師的備課本、聽課本定期進行了認真督查。對于學校統(tǒng)一組織的期中、期末考試，我組成員也都能認真對待，考前認真組織復習、指導，考后能認真做好試卷分析和自我反思工作，使每一場考試都能成為我們工作的檢驗和新的起點。
初中教研活動計劃安排表篇六
一、指導思想：
以新課程標準、新教學觀念為指導，以課堂教學為中心，以課題研究為主線，引導全組成員認真學習教育教學理論，深入開展課題研究活動，積極實施課堂教學改革，營造良好的教研氛圍。同時以“教師教育技術能力培訓”為契機，努力提升教師專業(yè)化水平，增強政史教研組的整體實力。.力爭使我校政史學科教師的教育技術能力有一個質(zhì)的提高。
二、組內(nèi)情況分析：
我們教研組共有14名組員，其中35歲以上的11名，35歲以下3名，學歷都在?？苹虮究埔陨?，總體來說都是中青年教師，有一定的教學經(jīng)驗，教學各有特色。
三、主要工作：
1、加強教研組的理論、業(yè)務學習，更新觀念。
（1）認真學習新課程標準；
（2）努力學習現(xiàn)代教育理論，堅持教育創(chuàng)新，深化教育改革；
（4）加強師德建設，進一步樹立敬業(yè)愛生的思想，做學生學習的引導者和促進者。
2、落實教學常規(guī)，加強課堂教學的實踐和探索。
（1）認真貫徹落實學校關于教研組和備課組的'集體備課的各項要求。加強教學常規(guī)的落實，做到“五統(tǒng)一”（統(tǒng)一教學目標、重點和難點、進度、作業(yè)）、“六認真”（認真?zhèn)湔n、上課、處理作業(yè)、考試、命題、輔導）。
（2）認真制定各學科教學計劃，并在教學實踐中不斷調(diào)整和完善。
（3）加強備課組的集體備課和相互聽課，每人聽課不少于10節(jié)次。
3、加強教研組建設，繼續(xù)開展以教研組為單位的教學研究活動。
4、重視教育科研，以研興校，積極參與并組織好市教研室組織的思想品德和歷史教學比武活動。
四、活動安排：
九月：
1、擬定教研組、備課組工作計劃。
2、第一次教研組會議。
3、組織好參加市思想品德、歷史教學比武的初賽
十月：
1、落實參加市教學比武的人選。
2、組織組內(nèi)教師搞好教育技術能力培訓的自學。
3、第一次常規(guī)檢查。
十一月：
1、組織好組內(nèi)教師按照《中小學教師教育技術能力標準（試行）》的要求以備課組為單位設計一個課時的教學設計。
2、第二次教研組會議
十二月：
1、第二次教學常規(guī)檢查。
2、遠程教育組內(nèi)督察
3、教研組、備課組總結，資料歸檔。
初中教研活動計劃安排表篇七
一指導思想：
本學期數(shù)學教研工作圍繞學校教務處工作計劃中對初中教學工作的要求，以課程改革實驗為主線，以教育的科學發(fā)展觀為核心，以加強理論學習更新教學理念、改善備課方法提高備課質(zhì)量，認真搞好教學研究、教學指導和教學服務，扎實有效開展教研活動，促進教師、學生共同發(fā)展。
二主要工作思路：
1、加強理論學習，更新教學理念，全面推進素質(zhì)教育
理論對實踐的指導作用是巨大的。全體數(shù)學老師都要抽出業(yè)余時間學習新理論，認真貫徹落實《江蘇中小學管理規(guī)范》,以先進的教育理念指導自己的教育教學實踐。通過學習，真正確立教育新理念，實現(xiàn)課程標準和教學方法由舊到新的根本轉(zhuǎn)變。改進評價內(nèi)容和評價方法，即努力做到在關注學生學業(yè)成就的同時，還要關注學生情感、態(tài)度、行為方式的發(fā)展，把教師評價、學生自我評價和其他社會成員評價結合起來，實現(xiàn)評價的多元化，并重視培養(yǎng)學生綜合實踐的能力，全面提高學生的素質(zhì)。
2、強化教學常規(guī)的落實，提高課堂教學效率。
學期初組織教師認真學習學校教學常規(guī)，指導檢查教師的教學工作。特別抓好“備課”、“上課”、“課后輔導”“培優(yōu)輔導”等主要環(huán)節(jié)，積極有效地開展集體備課，鼓勵教師充分發(fā)揮個人的教學特長，有效地提高教學效率。認真做好新教材的分析、研究和教學研討活動，用好教材。
三具體措施：
1、教師課前要認真鉆研教材、了解學生選擇方法、設計教案等環(huán)節(jié)，不上無準備的課，充分發(fā)揮學科的集體作用，加強集體備課，要有公平競爭，相互取長補短，友好合作的精神。
2、本學期數(shù)學教學著重進行“培養(yǎng)興趣，面向全體，尊重差異，主動參與，多向思維，體驗成功，培養(yǎng)能力”課堂教學結構的研究。各科教師采用“啟發(fā)式”“討論式”教學，開發(fā)學生潛能，培養(yǎng)學生提出問題，探究問題的意識。
3、每個年級都要開設實踐活動研究課，交流經(jīng)驗體會，并重視搜集與篩選實踐活動課設計方案，作為學校教學資源，為逐步形成具有學校特色的數(shù)學實踐活動校本教材打下基礎。
4、要求各教師根據(jù)自身專長，加強學習，努力實踐，善于總結，積極參與科研，提高科研能力。認真組織教師參加各級部門舉行的論文、案例、優(yōu)質(zhì)課競賽評比活動，積極調(diào)動教師們參加教科研的熱情。在校教科室的帶領下，在課題申報立項方面爭取有所突破。
5、各備課組搞好自編資料的積累和整理，做到分工協(xié)作，共同收益，逐步完善本組的教學資料庫。建議每位教師為豐富學校網(wǎng)站作出自己的努力，大力開發(fā)并向?qū)W生提供更為豐富的學習資源。同時，把現(xiàn)代信息技術作為學生學習數(shù)學和解決問題的強有力的工具，致力于改變學生的學習方式，使學生樂意并更多精力投入到現(xiàn)實的，探索性的數(shù)學教學活動中去。使我校的教學改革深入的發(fā)展。
初中教研活動計劃安排表篇八
時光飛逝，轉(zhuǎn)眼間一學期的教學工作即將結束了，回首這一學期的教研組工作，覺得自己在這學期的工作中進步了很多，也成熟了很多。同時，在教導處的指導下，政史教研組的各項工作也在扎實有序地開展著。這期間的工作，有很多成功之處，但也有一些不足的地方。下面是我對這一學期教研組的工作所做出的總結。
一．深化理論學習，推動課堂教學改革
本學期，我多次在教研組會議上要求本組成員必須以探究式教學為核心來設計自己的課堂教學，要經(jīng)常反思自己的教學，優(yōu)化自己的課堂。這一學期本組教師不斷的深入學生的理論學習，使自身的教育教學水平有了很大的提高。學生的學習興趣漸濃，成績也在不斷的提高。針對初三政史教學的特殊性，我要求初三教師既要加強理論學習，又要認真研究中考，分析中考試題，把握中考方向，以便更有針對性地組織自己的教學。
二．落實教導處的要求，抓好常規(guī)工作
本學期，教導處要求每位教師認真做好教學常規(guī)工作，在教導處這一思想的指導下，我要求并督促本組成員認真?zhèn)湔n，精心設計每一堂課，相互學習，積極聽課，并認真反思自己的教學。在本組成員的積極配合下，本組的教學常規(guī)工作落實的非常扎實，每一位教師也在認真做好教學常規(guī)工作的同時，提升了自己的教育教學水平。
三．拓寬工作思路，開展教研組工作
本學期，教學部要求各教研組要積極創(chuàng)新的開展自己的工作，在教學部的指導下，本學期，政史地組開展了以下幾面重要的工作。
其一，組織本組教師進行集體備課，加強本組成員之間的學習交流。
其二，開展了校內(nèi)優(yōu)質(zhì)課評比活動，通過這一活動的開展，一些年輕教師鍛煉了自己，展示了自己的實力。
其三，研究中考，參加中考研討會，同兄弟學校之是加強交流，取長補短。
四．工作中存在的不足
反思一學期的教研組工作，覺得還有很多的不足之處，如工作開展的創(chuàng)新意識程度不足，開展的工作比較單一，在本組的教學實際中，由于學科也的復雜，自己對本組教師了解不是很深刻，更談不上有效的指導了。
在這里總結自己的工作，反思工作中的不足，是為了下一階段更好的開展工作，我將更加用心地去做好本職工作，改正不足，取長補短，力爭在工作上做到更加出色。
初中教研活動計劃安排表篇九
本學期初中數(shù)學組工作的指導思想是:以學習新課程標準為動力，把握“自主，合作，創(chuàng)新”的教學模式，結合“創(chuàng)建學習型組織”的學習與實踐，樹立教研組團隊合作意識。
1、加強學習，更新教育觀念，轉(zhuǎn)變教學思想。
認真學習新《課程標準》和《如何創(chuàng)建學習型組織》。樹立正確的教育觀，學習觀。以發(fā)展為主題，質(zhì)量為主線，創(chuàng)新為動力，素質(zhì)教育，教學質(zhì)量兩手一起抓。力爭改變舊的教育觀念，確立課改的新理念和策略，推進教學方式和學習方式的轉(zhuǎn)變，盡力實現(xiàn)每一個學生的自主發(fā)展和每一位教師素質(zhì)的提高。具體措施為，結合每周的評課，集體討論，共同尋找自己課堂教學與新課程標準的差異，以理論為指導不斷反思和總結自己的教學實踐。
2、繼續(xù)深化課堂教學研究，提升課堂教學質(zhì)量。
對學校提出的聽，評課要求，進行認真學習并展開深度匯談，使每位數(shù)學教師明確“一堂優(yōu)課”的標準。評課活動中以備課組為單位進行說課，講課時間的申報，由教研組進行協(xié)調(diào)。在這一活動中建立嚴格的考勤制度，對每一節(jié)課組織大家通過深度匯談，切磋細節(jié)，切實達到提高教師每位教師把握課堂教學能力的目的，提高教研組活動的實效性。具體措施是:每位教師從自己的觀點（小學教科室工作計劃出發(fā)，結合教學實際，指出本節(jié)課從知識與技能，過程與方法，情感態(tài)度價值觀這三個維度的目標達成情況，教學過程設計中的閃光點與不足之處。理論支撐點的實際應用程度。在教法的選取上有無不妥之處，學生的學法指導是否恰當，教學反饋的實用價值等方面闡述自己的觀點。進行深度匯談，提高課堂教學的質(zhì)量。
力行專題研究，活動制度化，學習理論與開展教學實踐相結合。結合“創(chuàng)建學習型組織”的學習，挖掘初中數(shù)學組的團隊智慧和能量，找出有礙于學習的因素。周四的教研組會，將以學習《如何創(chuàng)建學習化組織》為載體，結合具體工作發(fā)揮集體智慧進行問題的解決，將理論轉(zhuǎn)化成指導工作，或?qū)ぷ鬟M行總結提升的強大動力。每次活動確定主要發(fā)言組，大家共同探討，在活動中實現(xiàn)初中數(shù)學教研組的合力。
4、認真抓好教科研。
全體教師應樹立科研興教思想，自覺參與教科研實踐。堅持“自主，合作，創(chuàng)新”課堂教學模式，按照學習，實踐，總結，檢驗的流程進行教學研究，學習就是要接觸新的理念，不斷豐富“自主，合作，創(chuàng)新”的含義，實踐就是以自己學到的新理念指導自己的教學工作總結，就是要不斷反思那些實踐對提高教學質(zhì)量撰有幫助，那些意義不大，與其他教師討論共享并選擇最有價值的事例撰寫教學案例。檢驗就是用學生的學習水平是否提高來考察自己的教學工作，對工作作出相應的調(diào)整。在整個學期的工作中堅持做好教學的科研工作。
初中教研活動計劃安排表篇十
一、指導思想：
結合我校的實際情景，本著“教學、教研、教科研”一體化管理的原則，圍繞縣教體局xx年教育工作會議精神，“課例研究，以課堂教學為陣地，以教師隊伍建設為根本，以教學常規(guī)為規(guī)范，在繼承以往活動優(yōu)勢的基礎上，本著“常規(guī)教研帶弱師，主題教研促強師”的指導思想，創(chuàng)新教研活動形式，采用常規(guī)教研和主題教研相結合的方式開展活動。常規(guī)教研以研究教材為主，經(jīng)過教師們對單元教材的理解、單元教學的設計，重點、難點的突破等方面的研討，帶動一部分弱師。學校根據(jù)教學實際推出相應的“主題教研活動月”。我們力求經(jīng)過富有個性特色、富有實效的校本教研形式，充分利用、挖掘?qū)W校的教學資源，讓每一位師生都能發(fā)展、都有發(fā)展。
二、主要工作：
(一)培訓學習
我們采用團體學習與自學相結合的形式，讓教師經(jīng)過多種渠道理解前沿信息，更新知識結構，開闊學術視野，轉(zhuǎn)變教育教學觀念，端正教育教學思想。
1、繼續(xù)做好信息技術培訓。
(1)在課件制作培訓的基礎上，進行flash動畫制作培訓。
(2)進行教師個人博客管理方面的培訓，對教師的教育博客提出更高的要求，提高教師個人教育博客的質(zhì)量，鼓勵更多的教師參加市縣教育博客的評比。
2、教科室下發(fā)的專題學習資料，供教師們自學。
3、鼓勵教師圍繞自我的本學期的校本教研專題或教科研課題，進行專題學習，并將專題學習材料轉(zhuǎn)貼在自我的博客中，以供教師們互相學習。
4、教科室向教師們推薦優(yōu)秀刊物及優(yōu)秀文章，引導教師們學習。
(二)專家引領
1、邀請縣教科所專家來校講座，指導我校教科研工作。做好縣級課題《閱讀教學中朗讀本事的培養(yǎng)》、《數(shù)學教學指導學生自主學習的研究》、《小學數(shù)學教學中讀、說、做的應用》的結題及校級教科研小課題的開題工作。
2、認真配合上級部門做好縣級培養(yǎng)骨干教師的小課題的申報、研討工作。
3、充分發(fā)揮我校市縣骨干教師、學科帶頭人的示范引領作用。
(三)課例研究
組織“課例研究”的校本教研，本學期要求全員參與。
1、采取每周1次研究的辦法，周四午時教師辦公的時間。
2、每周每組研究1、2人的課，經(jīng)過“(1)教師根據(jù)研究的問題選定課題自主設計教學方案(2)教研組對方案進行論證(3)課堂實踐與觀察(4)教研組團體評價、分析得失(5)個人反思、寫出調(diào)整計劃?！蔽宀竭M行研究。
3、各教研組討論擬定實驗研究課安排表，及時組織教師“三課“活動。
4、教科室總結研究課情景并對優(yōu)秀課例進行獎勵。
(四)學生展示
我校的人文校本課程開發(fā)已初見成效，各學科都有自我的校本課程。如語文組的“詩情雅韻”“童謠”等課程，各學科圍繞自我的校本課程開展系列展演活動。
1、每周一個教研組組織。依次是：語文活動月，數(shù)學活動月，英語活動月，藝體綜合活動月。
2、各學科的活動分為2部分：活動展演和成果展示。如語文組可開展“美文背誦擂臺賽”等，前者屬活動展演，后者屬成果展示。
3、學校將對各組開展活動情景進行評比獎勵。
(五)成果推廣
1、xx年，我校有三項課題進入了結題階段，為了充分做好結題準備，學校將開展縣級課題階段報告交流活動。
2、開展手拉手教科研活動。
3、優(yōu)秀教學案例評比及交流活動。
4、優(yōu)秀教學反思評比及交流活動。
5、優(yōu)秀教學論文評比及交流活動。
5、匯編優(yōu)秀案例集，反思集，論文集，課題階段報告集。
每月安排：
二月份：
1、學校制定校本教研工作計劃。
2、召開課題組長會議，布置本學期的學校課題研究工作，明確落實各自職責。
3、教師上交教科研論文。
4、鼓勵教師進取申報校級小課題。
5、向教師們推薦優(yōu)秀刊物及優(yōu)秀文章學習。
三月份：
1、課題實驗全面展開活動
2、請有關專家作結題總結撰寫輔導報告。
3、課題組教師結合課題進行課堂研討活動。
4、課題承擔人撰寫結題報告，在3月底前上交縣教研室。
5、充分發(fā)揮我校市縣學科帶頭人、骨干教師的示范引領作用。
四月份：
1、開展每周1次課例研討活動，研究1、2人有效課堂教學課。
2、各教研組討論擬定實驗研究課安排表。
3、教科室總結研究課情景并對優(yōu)秀課例進行獎勵。
4、結合課題研討主題，做好校級小課題開題工作。
5、進行教師個人博客管理方面的培訓，教師建立完善個人博客，將個人專題學習材料，教學隨筆等關于教育教學材料轉(zhuǎn)貼在自我的博客中。
五月份：
1、進行課題研究總結、后測工作。
2、各學科研究小組組織小課題的研討工作。
3、開展各科“有效課堂教學”公開觀摩課評比活動
4、進行縣級課題結題成果現(xiàn)場匯報交流活動。
六月份：
1、完成校級小課題研究的階段報告。
2、開展各科“有效課堂教學”公開觀摩課評比活動
3、教師教育博客的評比。
4、優(yōu)秀教學案例、反思、論文評比及交流活動。
5、匯編優(yōu)秀案例集，反思集，論文集，課題階段報告集。
6、及時做好課題材料的收集整理歸檔工作。
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初中教研活動計劃安排表篇十一
按照學校校本教研的實施方案和英語組教研專題，運用新的課改理念，關注課堂，關注學生，努力培養(yǎng)學生學習提出問題，分析問題，解決問題的能力，提高課堂教學效率。
二、實施原則。
1、堅持以校為本的研修原則。
英語校本研修力主體現(xiàn)學校的辦學理念，突出學校的辦學特色，立足學校本原，著眼于學校的英語教育教學發(fā)展。
2、堅持以人為本的研修原則。
英語校本研修應關注英語教研組每位教師的工作與學習及自身專業(yè)發(fā)展的需要，不斷促進內(nèi)化與外化的統(tǒng)一，以有效的方式激發(fā)教師從要我學習向我要學習轉(zhuǎn)變。
3、堅持可持續(xù)發(fā)展的英語教育教學研修原則。
英語校本研修要立足于英語教育教學的可持續(xù)發(fā)展，既要抓緊當前急需解決的問題，又要著眼于英語教育教學未來潛力的開發(fā)；在注重英語教師教育教學基本功錘煉的同時，切實關注英語教師教學觀念的轉(zhuǎn)變。
4、堅持民主與科學的研修原則。
英語校本研修應營造寬松的氛圍，使參與者積極主動暢所欲言，共同學習、主動探討；培訓的計劃、內(nèi)容以及時間安排要具有科學性，要為大多數(shù)教師所認可。
5、堅持針對性與實效性相結合的原則。
從學校英語教育教學的實際出發(fā)，開展多種途徑、多種形式、多種模式的英語校本研修，有針對性地解決英語教師教育教學中的“問題”為中心，以行動研究為主渠道，在不斷提高教育教學質(zhì)量的同時，促進英語教師的全面發(fā)展。
6、堅持教研培合一的原則。
堅持以科研為先導，鼓勵英語教師參與課題研究，校本研修要體現(xiàn)教研、培訓相結合的原則。
7、堅持系統(tǒng)性與靈活性的原則。
以英語教師的'整體發(fā)展和英語教師的專業(yè)化發(fā)展為本，注意培訓的系統(tǒng)性，以提高英語教師的整體水平；同時加大英語教師自主學習，開發(fā)利用各種有利于英語教師學習的資源，靈活研修。
8、堅持發(fā)展創(chuàng)新的原則。
英語校本研修是一種繼承傳統(tǒng)，開創(chuàng)新之路的繼續(xù)教育方式，具有廣泛的開拓空間，有極大的創(chuàng)新機遇。
三、工作重點。
1、制定英語校本研修計劃，做好校本研修的準備工作。
2．積極開展創(chuàng)新性教研活動，不斷提高組內(nèi)成員教研水平。
3.積極關注課堂教學，捕捉教學中的新問題，提高校本研修中問題的針對性與實用性。
四、具體工作要點。
1、組織學習理論知識。學習新課程標準，新課程優(yōu)秀教學設計與案例，集體備課，努力提高自己的業(yè)務水平和教學水平。
2、結合校本研修專題，關注課堂教學，捕捉教學中有價值的問題，認真做好問題的解決工作。
3、要求組內(nèi)成員邊學習，邊討論，邊研究，邊運用，積極參與英語學科的教學、評課、聽課工作，汲取經(jīng)驗，并運用教研組的集體智慧的結晶來指導自己的教學。
4、要求組內(nèi)成員積極撰寫教學反思，及時把握課堂教學方向。
5、充分運用本學期校本研修所取得的收獲與教學實踐，進行及時的總結，認真撰寫教學論文。
五、操作要求。
1、英語組成員上“每師一課”
2、要求組內(nèi)成員上教學能手觀摩課，示范課。
3、組織組內(nèi)成員制定微型課題與主題研修題目并進行研究。
4、要發(fā)揮我校的信息技術優(yōu)勢，制定信息技術培訓方案，以適應網(wǎng)絡環(huán)境下教學和研修的要求。
5、校本課程資源的開發(fā)和利用的學習與研究，是豐富新課程內(nèi)容的有效措施，鼓勵英語教研組每位教師參與校本課程的開發(fā)和利用。
20xx.8.20。
20xx—8—20。
備注：如有特殊情況，另行通知，望組內(nèi)人員按時參加教研活動.
初中教研活動計劃安排表篇十二
一、指導思想：
以《年第一學期工作計劃》為指導，嚴格貫徹學校的各項管理制度，樹立“細節(jié)決定成敗、態(tài)度決定一切”的觀點，轉(zhuǎn)變思想，積極探索，在深入學習《美術新課程標準》、《音樂新課程標準》，繼續(xù)推進我校課堂教學改革的同時，把新課程標準的新思想、新理念和美術課堂、課外教學的新思路、新設想結合起來，以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，全面推進素質(zhì)教育，積極開展美術學科的的教育教學研究，進一步完善科組隊伍建設，形成學校鮮明的美術、音樂藝術特色。
二、工作要點：
1、貫徹新課程改革理念，加大課堂教學改革的力度，以學生為本，重視教學設計、教學方法、教學手段及學生評價的改革。強調(diào)學法的傳授、能力的培養(yǎng)、習慣的形成、心理素質(zhì)的提高以及學習興趣的激發(fā)，讓學生在“看看、想想、畫畫、玩玩”中輕松掌握知識技能，激發(fā)學生學習新知識的動力和能力。
2、加強學習，堅持每月舉行一次集體學習教研活動。學習《新課程標準》及美術、音樂教學理論，更新教學觀念，在科組內(nèi)開展優(yōu)質(zhì)課評比活動，開展新教材教學研究及觀摩交流活動。組織科組教師輪流聽課學習，提高科組教師的業(yè)務素質(zhì)。
3、積極組織學生參加各類音樂、書畫比賽，鍛煉隊伍，爭優(yōu)創(chuàng)先。
三、本學期美術工作大事：
略
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初中教研活動計劃安排表篇十三
以學校教學計劃為向?qū)В詫W校教研思路為中心。圍繞學校工作大局，大力推進課堂教學改革，以課堂為陣地，以活動為載體，徹實抓好本教研組常規(guī)工作，努力提高教育教學質(zhì)量。
二、工作目標
1、樹立以人為本的思想，倡導尊重教育，抓好教研組成員的師德師風建設，確立服務意識“一切為了學生，為了一切學生?！?BR> 2、組織好本教研組教師業(yè)務學習，狠抓課堂教學改革，學習先進課堂教學模式，力求既教書又育人。
3、落實常規(guī)教學，注重過程管理，檢查工作落到實處，爭創(chuàng)先進教研組。
4、加強各實訓工種的技能競賽潛力的培養(yǎng)。
5、搞好教學教研活動，聽課、評課，抓好教普通話、多媒體教學，努力提高教師全面素質(zhì)。
6、繼續(xù)推行獎優(yōu)罰懶政策，培養(yǎng)優(yōu)秀中青年教師，不斷展現(xiàn)中職教師的風采。
7、搞好學生活動，提高學生用心性、主動性，全面提高學生素質(zhì)。
三、具體措施
1、組織教研組成員學習理論知識和業(yè)務知識，提高教師素質(zhì)。
2、抓好教師的量化考核，完成常規(guī)教學任務。
3、大力開展教學教研活動，講課評比抓好老教師示范課，新教師過關課，年輕教師優(yōu)質(zhì)課。
4、開好教研組活動及學生活動，提高教師說課、課堂組織及活動組織的潛力。
5、采取定期與不定期抽查結合，考查教師的備、教、批、輔、考工作，并作好評細記載。
6、努力學習其它教研組的先進方法、先進經(jīng)驗。
四、活動及安排
九月份：
1、上學年工作總結和制定本學年工作計劃。
2、為配合省市技能競賽的開展，明確教研組教師做好專業(yè)特長學生的興趣輔導工作，配合教科室制定好計劃并及時開展。
3、明確本學期教研組教師的工作任務，制定本學期各任課教師備課時間和舉行公開課的時間表。
4、開展本組教師校內(nèi)第一次群眾備課。
5、開展高二學生技能大賽。
十月份：
1、理論與業(yè)務學習。
2、開展本組教師校內(nèi)第二次群眾備課。
3、用心開展第二課堂活動，發(fā)現(xiàn)并培養(yǎng)一批具備必須實際動手和創(chuàng)新潛力的特長生，做好日常指導。
4、用心開展開放周組內(nèi)教師開公開課的活動。
5、用心開展教師培訓工作。
十一月份：
1、期中教學進度、備課、作業(yè)完成、批改狀況檢查。
2、繼續(xù)用心開展本組教師校內(nèi)第三次群眾備課。
3、本組教學工作階段小結。
4、開展車工技能競賽。
十二月份：
1、學生作品展覽。
2、繼續(xù)用心開展本組教師校內(nèi)第四次群眾備課。
3、開展鉗工技能競賽。
4、開展數(shù)控車工技能競賽。
5、期末復習研討會
一月份：
1、配合教務處，做好期末教學常規(guī)檢查。
2、繼續(xù)用心開展本組教師校內(nèi)第五次群眾備課。
2、配合實習處，做好車間狀況調(diào)研。
4、期末考試試卷分析、學期教學教研工作總結。
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初中教研活動計劃安排表篇十四
轉(zhuǎn)眼間，半年的工作又近尾聲。在學校的正確領導下，在同志們大力支持下，我順利完成了各項研訓任務。由于增加了迎檢工作，所以無論對我本人還是對我們師校來說，本學期都是特殊而具有挑戰(zhàn)性的一學期。工作中，我認真履行研究、指導、服務、培訓的職責，盡可能出色的完成每一項工作，做到顧全大局，統(tǒng)籌兼顧，突出重點。
一、總體概況。
本學期共下基層31次，聽課62節(jié)，評課56節(jié)，導課10節(jié)。
二、具體情況總結如下：
(一)加強學習，提升素質(zhì)。
1、拓寬學習渠道，做到三結合。
學習中，我注意把自主學習和集中學習相結合，理論學習和實踐探究相結合，與同志間彼此交流探討和網(wǎng)上資源閱覽相結合。尤其是學校為我們提供了910網(wǎng)的學習資源，使我們增添了更多的學習機會。
2、優(yōu)選學習內(nèi)容，做到有的放矢。
本學期，結合學科專業(yè)和自身工作需要我先后自學了《怎樣聽評課》、《任務型教學的有效研究》，《中學英語教學模式與主要課型研究》，并寫出了萬余字的讀書筆記。同時還認真閱讀了《你在為誰工作》這本書，從中受到很多啟發(fā)，使我對工作的態(tài)度，對人生的追求有了更深刻的反思和認識，認識到一個人只有尊重自己的工作，熱愛自己的工作，才能樂在其中，不斷提升自我。
3、加強學后反思，做到學用結合。
半年來，學校的每一次學習在內(nèi)容的設定和形式的創(chuàng)新上都做了詳盡的部署和精心的安排，可謂用心良苦。學習中，我能做到聽、記、思三結合，及時、認真、保質(zhì)保量的完成領導布置的每一項學習任務，并注意與自己的教研實際緊密結合，隨時撰寫真實感悟和學習體會。尤其是聽了周衛(wèi)教授的講話，他對教學案例的深度剖析，對有效教學研究的高屋建瓴的闡述，都讓我覺得心悅誠服，并有幸將自己的想法在研討會上和大家進行了交流。再有荊主任的關于《校本研究的實踐性解讀》的講座，也給了我很大啟發(fā)。正像我在荊主任博客中留言所寫的那樣“不僅道理說的`明白，而且語言通俗易懂”，他闡述的很多觀點，確實有很多值得我借鑒的地方，可以說，每周三的學習對我來說的確是一次次難得的精神享受，是豐厚自己文化底蘊、積淀知識含量，提高研訓能力的捷徑。
(二)認真做好教師培訓工作，促進教師專業(yè)化發(fā)展;。
1.新課程培訓。
本學期我把培訓的重點放在對九年級新教材的分析和研究上。宏觀上我就九年級教材的特點、主要內(nèi)容，及教材整合等提出了具體的指導意見，并將較難把握的內(nèi)容篩選出來和大家共同分析、比較，確定了具體的操作方法。微觀上，我們以一個典型單元為例，就單元內(nèi)容的課節(jié)劃分，重難點的把握，語言目標的確定，任務的科學設計，以致習題的編寫和篩選，包括每課的導語和預習作業(yè)的安排給大家一個全程完整的展示。通過征求基層教師意見，我們選出教材中有代表性的，典型性的單元(unit3)作為突破口，由15中初三備課組承擔了中心發(fā)言，其他學校九年級教師與其進行互動研討，交換不同的想法，彼此在爭辯中進行思維的碰撞，在分歧中啟迪心智、激發(fā)靈感，使校內(nèi)的同伴互助發(fā)展到區(qū)域內(nèi)的互動研討，促進校際間交流。
2、骨干教師培訓。
本學期繼續(xù)采取“專題式課例”培訓，應基層教師要求，我們重點研究了“復習課教學”這一專題，首先我通過理論學習，上網(wǎng)閱覽查閱相關資料，了解到很多國內(nèi)外專家對這一課型的研究成果，分析、研究國內(nèi)外復習課教學的先進經(jīng)驗，并結合教學實際把抽象的理論用通俗易懂的語言對教師們進行解讀，然后采取“備課-聽課-評課-研討”的方式和基層骨干教師進行實踐研究，共同分析復習課的各個環(huán)節(jié)，反復實踐，不斷推敲，嘗試構建了適合教學實際的復習課教學模式，即“個體自主復習小組合作交流-同伴答疑解惑-教師點撥引領-習題鞏固強化-任務能力達成”，并將這一模式在區(qū)校本教研現(xiàn)場會上進行了展示。
3、青年教師培訓：
本學期仍密切關注青年教師的成長，繼續(xù)進行“師徒幫扶”主要采取“分析教材、研討教法-課堂實踐、案例分析---反思提高、經(jīng)驗總結”的方式，對于年青教師的指導，我大多利用業(yè)余時間和他們進行網(wǎng)上交流，比如59中的劉軼男、馮率率，41中的趙蕾和孫濤經(jīng)常通過網(wǎng)絡和我探討教育教學中的疑難問題，同時，還通過同課異構、青年教師匯報課等形式適時為他們搭建平臺，提供歷練的機會。成效突出的的是23中李坤和尤丹，25中劉穎和曹林兩對師徒。尤其是23中的尤丹課堂教學進步非常快。在學院調(diào)研期間，她的課被市教研員肖老師很看好，給與了較高評價。15中的于蕾和25中的胡建鷗進步也非?？?，他們今年分別承擔了區(qū)校本教研現(xiàn)場會展示課和同課異構觀摩研討課的重任，大家給與一致好評，同時他們所撰寫的教學體會獲市經(jīng)驗交流。
(二)深入開展校本教研，努力探索新的教研模式。
1、充分開展調(diào)研，注重問題提煉。
本學期的調(diào)研主要是看課堂教學中教師“任務型教學”實施情況。調(diào)研期間，我主要采取“備--聽-評-研的方式，重點關注了課堂教學中共性的、突出的、急待解決的問題。如”教師在教學中是如何體現(xiàn)任務設計的目的性和層次性?教師是怎樣體現(xiàn)任務的梯度和坡度?"，并提出了具體的指導意見;同時，在與教師交流、研討的過程中，我發(fā)現(xiàn)，部分學校教學質(zhì)量不高的真正原因，不僅僅是教師個人業(yè)務能力水平問題，而是教師們?nèi)狈σ环N工作的熱情，缺乏行動研究的內(nèi)驅(qū)力，因此，關注教師們的思想動態(tài)，并適時加以引導，也是我調(diào)研中的重要一項，并將自己了解到的情況整理撰寫出了調(diào)研報告。在期末，又參與了市學院的調(diào)研，感覺收獲很大，尤其是市教研員平和、謙遜的待人之道;嚴謹、務實的師德修養(yǎng)，小、近、實的貼身指導，都給我留下了深刻的印象，也將成為我今后工作的努力方向。
本次活動的目的是進一步研究濰坊市教科院“五四一”課堂教學模式，提高我區(qū)英語教師的課堂授課水平，培養(yǎng)教壇新秀。高新區(qū)教研室對此活動十分關注，武際金副主任親臨現(xiàn)場、東明中學的孫校長也觀摩了本次活動。
本次活動由以下兩個環(huán)節(jié)：
一、聽課、評課。
楊叔萍主任多年來注重研究課堂教學，今天她又展示了一節(jié)讀寫課，把讀寫課的基本步驟通過授課形式展示給大家，讓老師們從中領悟。課后楊主任把她設計這堂課的思路和大家進行了交流。老師們也對這節(jié)讀寫課也發(fā)表了自己的看法，并提出了建議，對讀寫課模式(修改稿)進行了討論。清池中學的段媛媛、黃建英，張素霞、振華中學的馬金玲等幾位老師在評課時直言不諱，針對某些環(huán)節(jié)發(fā)表了自己的見解：“假如我來上這節(jié)課，在這個環(huán)節(jié)上，我這樣做……”
最后，教研員張伯紅老師對聽說課和讀寫課進行了精辟的解讀，并對《初中英語課堂教學評價標準》又作了強調(diào)：1.目標明確;2.多層設計;3.學生參與;4.注重實效。張老師強調(diào)，要把“五四一”模式落實到平時的授課上，老師們要珍惜機會，積極參加課改，以提高自己的業(yè)務水平。
二、總結上學期的教研活動，布置今學期的教學教研活動。
張老師首先肯定了上學期教研活動的優(yōu)點，然后指出了不足，對本學期的教研活動作了布置和要求，并強調(diào)每次教研活動結束，各位老師必須寫反思，并把學到的經(jīng)驗落實到實際教學中去;每人建立博克，每周發(fā)表一篇隨筆，交流教學經(jīng)驗;以學校、年級為單位出無分數(shù)評價優(yōu)秀試題，并進行展示和評比;今年我區(qū)的課堂教學活動評比以市教學模式為依據(jù)，尤其是青年教師平時上課必須按“五四一”模式;加強集體備課，各校把集體備課發(fā)到英語學科公共郵箱，達到資源共享。
本次教研活動，老師們參與率高，沒出現(xiàn)無故缺席現(xiàn)象，聽課認真，討論積極，達到了預期目的。相信今學期我區(qū)的英語教學一定會取得優(yōu)異成績。
初中教研活動計劃安排表篇十五
指導思想：
本學期將繼續(xù)貫徹“以學生的發(fā)展為本”的基本理念，以教學新課程理念為指導，以課堂教學為核心，加強課堂教學研討，不斷提高教師的教學水平；圍繞區(qū)教科中心提出的結合新課程中發(fā)現(xiàn)的新問題開展研究活動；以培養(yǎng)學生的靈活創(chuàng)新意識和實踐本事為重點，改善學生的學習方式，使學生經(jīng)過有效的學習活動認識數(shù)學，理解數(shù)學，獲取知識，積累學習方法，充實學習情趣，發(fā)展創(chuàng)新意識和實踐本事。
加強教研組建設，以爭創(chuàng)優(yōu)秀教研組為動力，總結經(jīng)驗，發(fā)揮優(yōu)勢，改善不足，聚集全組教師的智慧，努力使數(shù)學教研組在有朝氣、有創(chuàng)新精神、團結奮進的基礎上煥發(fā)出新的生機與活力。
工作目標：
1、經(jīng)過主題性研討活動，有針對性的解決教學中的疑難雜癥。
2、經(jīng)過專家引領，共同研討，提高數(shù)學學科的教學水平，確保完成學校提出的各項指標；
3、立足課堂，讓學生輕簡便松學數(shù)學；
5、激勵全組成員不斷反思教學，總結教學經(jīng)驗，促自身專業(yè)成長。
具體工作：
常規(guī)工作：
1、抓好教研組的常規(guī)工作，定期舉行教研活動，進取組織教師參加各級教研活動，定期檢查備課筆記，教研組內(nèi)交流教案，定期分析教案的質(zhì)量。
2、抓好青年教師的傳、幫、帶工作。要在教材分析、教學資料、備課、講課、生活等方面多給以幫忙，并在思想上多給以關心，充分發(fā)揮他們的長處，使他們盡快成為數(shù)學教學骨干。
3、搞好各年級組的團體備課活動。使每一次的活動有資料，有實效。真正做到三研究：研究教材、研究學生和研究教法。
4、繼續(xù)請劉潤玉教師定期來校進行現(xiàn)場聽課點評指導，營造良好的教研氛圍。
5、為青年教師搭建展示自我的平臺，進取推選他們參加各類賽事活動，提升學校數(shù)學組的整體教學教研水平。
6、加強課件的制作、應用，資源共享，推廣多媒體在教學中的應用。建立交流平臺，鼓勵組內(nèi)教師利用網(wǎng)絡技術，開拓視野，充實自我，提高業(yè)務水平。
重點工作：
1、圍繞“數(shù)學教學中怎樣培養(yǎng)學生計算和解決問題的本事”這一主題開展研究活動，每堂研究課都以這一研究主題為中心進行研討。
2、開展即興十分鐘精彩片段比賽活動，從中推選出一人參加區(qū)級比賽。
3、分年級組開展一次以學生數(shù)學實踐活動為主題的大型學生競賽活動。
4、開展“計算與解決問題”的專題賽課活動，推出一堂優(yōu)質(zhì)課參加區(qū)里的選拔賽。
5、組織全體組內(nèi)教師進取參加九月份省、市組織教學論文、教學設計、教學片段、課件、反思等資料的賽事活動。
具體工作安排：
1、開學前一天檢查全組教師備課筆記（開學前所有教師需超前備好一周課）。
2、開展第一次教研活動，商討本期的教學教研重點工作。劉教師來校聽課指導。
3、制定教研組工作計劃并在組內(nèi)學習；規(guī)范備課，學生課堂練習的格式。
4、組織教師重溫新課標（采取自學方式進行）。
5、組織教師們參加省市級的各項比賽活動。
6、推選一名教師參加區(qū)里的“計算與解決問題”專題課選拔賽。
1、制定學生競賽活動方案，組織好每期一次的學生競賽活動。
2、組織教師進行十分鐘精彩片段比武活動。
3、做好期中教學檢查工作。
4、組織相關教師參加第六屆校本研討一體化現(xiàn)場觀摩活動。
1、做好期中復習工作，各備課組做好期中考試質(zhì)量分析。
2、分年級組開展學生數(shù)學實踐活動競賽活動，將獲獎作品交教研組長存檔。
3、參加前教育年會評選活動。
1、每位教師完成教學論文或案例一篇。
2、收取多媒體制作作品。
3、教研組備課、作業(yè)評優(yōu)。
4、評選優(yōu)秀教研組組員。
1、各備課組制定好復習計劃，做好期末復習、考試、質(zhì)量分析。
2、召開教研組工作總結會，完成教研組工作總結。
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初中教研活動計劃安排表篇一
加強信息技術學習，不斷提升數(shù)學教師的信息技術素養(yǎng)，增強應用信息技術的意識與能力。組織教師開展多媒體課件的設計、制作。要充分利用網(wǎng)絡資源，提高數(shù)學教師獲取信息的能力和課堂教學效果。強化信息技術與數(shù)學學科教學整合的意識和資源共享意識。
2、續(xù)抓好培養(yǎng)青年教師工作。
加強對新、青年教師備課和上課的指導，探討課堂教學結構、模式和方法，通過參加各種講座、討論、參觀等學習，幫助他熟悉教學業(yè)務，提高教學業(yè)務水平。
3、抓好培優(yōu)補差工作，努力解決厭學問題。
數(shù)學是學生學業(yè)成績分化最嚴重的學科之一，從促進學生發(fā)展出發(fā)，教師助學生建立自己的數(shù)學學習記錄，分析，通過反思促進自己的數(shù)學學習。針對數(shù)學學習困難生比例大的現(xiàn)狀，可加強對他們的日常測試分析、改錯和分類輔導分類測試，允許部分學生進行補測，讓學生及時體驗成功，增強學習信心，自我激勵，改進學習現(xiàn)狀。
4、好常規(guī)管理，認真落實教導處的各項常規(guī)要求。
認真落實教導處的各項常規(guī)要求的同時加強集體備課。本學期集體備課活動時間，以確定的時間和不確定的時間相互合為主，每周確定的時間集體備課，平時利用不確定的時間交流教學心得、教學方法，本學期全組組教師積極相互之間隨堂聽課、評課。提倡教師深入班級作業(yè)面批和個別輔導。
5、進一步加強科研力度，樹立科研興教思想。
進一步加強教科研力度，樹立科研興教思想。全體教師應自覺參與教科研實踐，加強教學研究，積累撰寫教學論文，提高自己的理論修養(yǎng)。結合自己的教育、教學經(jīng)驗，期末每人上交一篇論文。
6、織好數(shù)學組成員做好申報“星級學校”各項準備工作。
7、認真，負責的準備數(shù)學會考、中考工作。
8、強與上級教研部門及同類兄弟學校的聯(lián)系。
要積極開展校際之間的交流與合作，積極參加市鎮(zhèn)公開課教學和經(jīng)驗交流活動，并積極參與研討。
初中教研活動計劃安排表篇二
一、活動時間：
二、活動地點：
活動室。
三、活動流程：
游戲規(guī)則：1個家庭作為一個比賽單位，2個家庭為一個比賽組，將圖片拼。
為完整畫面，用時最短的家庭可獲得精美禮品一份。
游戲規(guī)則：共3組主題（嫦娥、項目總平圖、月餅類），3人為一個比賽組，
選取主題內(nèi)容，找出其中的不同，用時最短者可獲得精美禮品一份。
四、獎項設置：
一等獎：1名1萬元購房券（不可轉(zhuǎn)讓）；
二等獎：2名4000元購房券/名（可轉(zhuǎn)讓）；
三等獎：6名50元加油卡/名+食用油1桶/名；
四等獎：10名1箱王老吉/名。
備注：1、一等獎僅限于購買2、3號樓3-5層戶型，在9月30日之前使用，過期自動作廢。
2、二等獎僅限購買2、3號樓，在9月30日之前使用，過期自動作廢。
五、教師感恩禮：
9月1日-9月30日，教師購房憑教師資格證購房可額外享受總房價4000元/套的優(yōu)惠。（不與一二等獎同時使用）。
六、本次活動最終解釋權歸項目所有。
初中教研活動計劃安排表篇三
一、指導思想：
學習《國家中長期教育發(fā)展與改革規(guī)劃綱要》，研究課程改革的前進方向，準確把握課程理念的豐富內(nèi)涵，以《數(shù)學課程標準（修訂稿）》為依托，繼續(xù)推進我市初中數(shù)學課程改革。以人為本，堅持科學發(fā)展觀，積極促進教師的專業(yè)成長；開展有效活動，實施有效教研，提高課堂教學的有效性。探索研究教學評價標準，引領初中數(shù)學課堂教學與中考備考健康發(fā)展。
二、工作目標。
1、全面反思初中數(shù)學課程改革，深入學習課程標準修訂稿；
2、繼續(xù)推進課堂教學模式的改革與創(chuàng)新，典型帶路，總結提升；
3、有效利用優(yōu)質(zhì)資源，推進學科教學的均衡發(fā)展；
4、完成“科學制訂評價方案，努力打造高效課堂”主題活動的學科任務；
5、積極參加省教研室（教科所）活動，力爭取得好成績。
三、工作要點與措施：
1、認真組織推進會，促進課堂教學模式改革。
依托六所實驗學校的“杜郎口課堂教學模式”試驗，結合部分學校的特色課堂教學模式創(chuàng)建，舉行第二次課堂教學模式改革的總結及推進會，進一步探索總結適合本地實際的課堂教學模式。
2、以評優(yōu)為契機，促進教師的專業(yè)成長。
以仙桃市第七屆初中數(shù)學青年教師優(yōu)質(zhì)課評比、湖北省初中數(shù)學優(yōu)質(zhì)課評選為平臺，通過選拔促進骨干教師的成長，借助評比活動與展示活動的觀摩，推進全體數(shù)學教師的業(yè)務能力提高。培養(yǎng)優(yōu)秀骨干，發(fā)揮他們的帶頭作用，以點帶面，引導全市數(shù)學教師轉(zhuǎn)變教學方式，優(yōu)化課堂結構，提高自身的業(yè)務水平。
3、革新教研方式，促進教研工作常態(tài)化。
在充分利用仙桃市初中數(shù)學教師群的基礎上，以教學博客為載體，及時發(fā)布教研信息，拓寬網(wǎng)研渠道，保證教研員與全市數(shù)學教師之間的交流、老師與老師之間的交流隨時暢通無阻，讓教學研究打破學校界限，促進研究之風盛行。
4、充分利用優(yōu)質(zhì)資源，整體提升課堂教學的有效性。
充分發(fā)揮第六屆學科帶頭人的作用，促進鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學數(shù)學教學水平的提升，加強與學科基地的聯(lián)系，充分發(fā)揮基地學校業(yè)務輻射功能，讓學科基地學校充當更重要的角色，為提高課堂教學的有效性推波助瀾。
5、參加各級部門組織的各項主題（中心）活動。
四、活動安排：
1、中考、期末考試質(zhì)量分析。
3、仙桃市第七屆初中數(shù)學青年教師優(yōu)質(zhì)課評比。
1、“教科研月”相關活動。
2、三市一企中考總結會。
3、下校視導。
4、湖北省20xx年初中數(shù)學優(yōu)質(zhì)課評選。
1、下校視導。
2、期中考試命題、組織工作。
4、中考協(xié)作體工作會。
1、制訂20xx年中考考試說明。
2、期末命題工作。
1、期末考試組織工作。
2、學年小結。
初中教研活動計劃安排表篇四
一、指導思想：
積極實施《涪城區(qū)秋教學工作意見》，認真貫徹并落實區(qū)教研室關于《二00七年秋小學語文活動意見》和學?！稄娀Ｒ?guī)、關注細節(jié)、點上突破、全面輻射、整體推進》的定位，小學語文教研組20秋工作計劃。本學期，真正立足語文教育，確立“以人為本”的教育思想。把握“工具性與人文性統(tǒng)一”的語文課程性質(zhì)特征及其教學規(guī)律，面向全體學生，努力促使教師把先進的教育教學理念轉(zhuǎn)化為實際教學行動。以課程改革為重點，以《語文課程標準》為指導，以打造實效課堂為主題，提升師生的語文素養(yǎng)，使我校語文教學水平穩(wěn)中有升。
二、教研工作思路。
工作作風：團結合作務實創(chuàng)新。
教學研究：營造氛圍不斷深入做到有目標有準備重過程有收獲。
三、工作重點與措施。
（一）加強理論學習，推進新課程的實施工作。
1、加強新課程理論的學習，進一步把握好新課改的方向，繼續(xù)對《語文課程標準》進行深入的學習和研討，理解其中的關鍵詞，理論與實踐相結合，做學習型的教師。
2、要扎實推進語文教學改革進程。我們要“研”起來，要先“學”后“研”，努力實現(xiàn)兩個“零距離”：向理論學習，研究理論發(fā)展的最新動態(tài)，努力實現(xiàn)與小學語文教育改革最前沿的“零距離”；向?qū)W生學習，研究學生的學習心理，努力促進教師與學生的“零距離”，不斷提高在小學語文領域里實施素質(zhì)教育的水平。
（二）改變教研形式，激活語文教師研究熱情。
語文組教研形式，本學期的教研活動要在“實”上下工夫，在“新”字上做文章，要改變過去接受式的教研模式，嘗試探索參與式，體驗式教研活動形式，激發(fā)全體語文教師參與教研的主體意識和創(chuàng)造熱情。
本學期的教研活動形式由校本研修和備課組教研活動相結合的方式，大致原則上校本研修與備課組活動一周一次間隔進行，特殊安排，另行通知。
加強語文備課組建設，備課組每次活動要有準備、有中心、有重點發(fā)言人，有備課組活動記錄（本期至少4次），爭創(chuàng)學習型備課組。樹立合作意識，組員之間獻計獻策，使備課組洋溢著濃厚的教研氛圍，提高教師駕馭課堂的能力。
備課組長：
一年級：郭玉鳳二年級：劉小英三年級：何昱燕。
四年級：易傳秀五年級：胡春燕六年級：趙雪莉。
3、充分發(fā)揮學帶、骨干教師的引領、示范作用：上掛牌示范課、專題講座、開放課堂、幫助其他教師成長等，學校工作計劃《小學語文教研組年秋工作計劃》。
邀請專家前來講座，名特優(yōu)教師獻課，教師能廣開渠道，以促進教師綜合素質(zhì)的提高。繼續(xù)采用“研討與講座、走出去或請進來”的方式，加強學習，努力營造良好的教學教研氛圍，進一步提高教學質(zhì)量。
5、看精品錄象課?！八街?，可以攻玉”，組織教師觀看錄象課，現(xiàn)場口述評課，讓各種不同觀點進行碰撞，閃現(xiàn)思維的火花。課后，教師要多閱讀教育教學雜志，交一份有觀點的評課。
6重視培養(yǎng)青年教師，青年教師上反思課。具體做法是：上完一堂研究課后，經(jīng)過大家的點撥和指導，結合自己的理解和反思，下周，在修改的基礎上，同樣上那一堂課，力求課堂有所提高。
7、加強網(wǎng)絡研修，教研活動、感受、反思、教學設計、文章積極主動上傳a61。
7、本期語文教研活動將根據(jù)紀律、發(fā)言、研修記錄等情況進行量化考核，納入期末評估。
（三）著重培養(yǎng)學生語文素養(yǎng)。
1、重視語文實踐活動的開展努力構建一個開放的語文學習的環(huán)境，密切課堂生活與社會生活的聯(lián)系，以培養(yǎng)學生扎實的語文能力。每位教師都要重視語文實踐活動的組織與開展，將“活動”與“語文”有機地融為一體，使學生在活動過程中自覺地學語文、用語文，讓學生既熟練掌握語文技能，又發(fā)展思維，培養(yǎng)創(chuàng)新意識和創(chuàng)造能力。充分利用課前五分鐘，要求學生動口，講歇后語、成語接龍、名人名言、古詩吟唱等，并進行階段抽查。
2、引導廣泛閱讀和積累，積淀人文底蘊。
（1）一是要充分利用好與我們現(xiàn)行教材相匹配的自讀課本。二是班級統(tǒng)一從圖書館統(tǒng)一借閱一種圖書，做為統(tǒng)一指導的讀物。同時支持學生自由選擇讀物，結合課文推薦課外讀物。
（2）教給學生讀書的方法a瀏覽性的泛讀法b、進行速讀訓練c、品味性的精讀。
（3）教給學生不動筆墨不讀書的方法。圈點勾畫作批注寫讀書筆記做卡片進行再創(chuàng)作，包括續(xù)寫、擴寫、縮寫、改寫等形式。
（4）指導學生學會積累，進行信息的收集和整理，并摘錄好詞好句。
（四）依托教研員的指導，以研究教材、教法為主要內(nèi)容，促進教師對新課程的內(nèi)化。與外校結對，加強備課組活動。倡導團隊合作與分享，努力提高課堂教學藝術。
三、具體安排：
教師完成學科計劃。
召開教研組工作會，學習語文教研組7秋工作計劃。
教師積極參加“第四屆教師優(yōu)秀論文評選”活動。
各年級“教研室現(xiàn)場專題研討”（9月27日下午2：30——5：30）。
1、學生讀書活動指導。
2、學帶、骨干教師掛牌示范課、專題講座（易傳秀）。
3、開展備課組研討活動。
4、新教師見面課。
1、“學帶教師指導下的校際互動”——集體備課（四年級、11月）。
2、名優(yōu)教師獻課，觀課議課。
3、教學常規(guī)調(diào)研，各備課組“轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)課”活動。
4、新教師見面課。
專題講座：學生習慣的培養(yǎng)（一年級、郭玉鳳）。
名特優(yōu)教師視頻課，交一份有觀點的評課或觀后感。
集體備課展示：一課三備的過程、課堂展示、課后反思總結（二年級劉小英）。
繼續(xù)加強網(wǎng)絡研修。
1復習研討2、備課組、教研組總結、考評、發(fā)獎。
初中教研活動計劃安排表篇五
三、積極參加校內(nèi)各項競賽。
本學期，本組教師積極參加各項活動，并取得了優(yōu)異的成績：
汪激老師獲得說課比賽市三等獎
李蓉枝老師獲得心理漫畫指導一等獎和三等獎各一名
洪英刻、魏艷香、施金閘獲得校學生論文評選指導一等獎
汪激老師獲得校學生論文評選二等獎
四、配合學校教導處搞好常規(guī)檢查工作。
按照學校教導處工作要求，對本組教師的備課本、聽課本定期進行了認真督查。對于學校統(tǒng)一組織的期中、期末考試，我組成員也都能認真對待，考前認真組織復習、指導，考后能認真做好試卷分析和自我反思工作，使每一場考試都能成為我們工作的檢驗和新的起點。
初中教研活動計劃安排表篇六
一、指導思想：
以新課程標準、新教學觀念為指導，以課堂教學為中心，以課題研究為主線，引導全組成員認真學習教育教學理論，深入開展課題研究活動，積極實施課堂教學改革，營造良好的教研氛圍。同時以“教師教育技術能力培訓”為契機，努力提升教師專業(yè)化水平，增強政史教研組的整體實力。.力爭使我校政史學科教師的教育技術能力有一個質(zhì)的提高。
二、組內(nèi)情況分析：
我們教研組共有14名組員，其中35歲以上的11名，35歲以下3名，學歷都在?？苹虮究埔陨?，總體來說都是中青年教師，有一定的教學經(jīng)驗，教學各有特色。
三、主要工作：
1、加強教研組的理論、業(yè)務學習，更新觀念。
（1）認真學習新課程標準；
（2）努力學習現(xiàn)代教育理論，堅持教育創(chuàng)新，深化教育改革；
（4）加強師德建設，進一步樹立敬業(yè)愛生的思想，做學生學習的引導者和促進者。
2、落實教學常規(guī)，加強課堂教學的實踐和探索。
（1）認真貫徹落實學校關于教研組和備課組的'集體備課的各項要求。加強教學常規(guī)的落實，做到“五統(tǒng)一”（統(tǒng)一教學目標、重點和難點、進度、作業(yè)）、“六認真”（認真?zhèn)湔n、上課、處理作業(yè)、考試、命題、輔導）。
（2）認真制定各學科教學計劃，并在教學實踐中不斷調(diào)整和完善。
（3）加強備課組的集體備課和相互聽課，每人聽課不少于10節(jié)次。
3、加強教研組建設，繼續(xù)開展以教研組為單位的教學研究活動。
4、重視教育科研，以研興校，積極參與并組織好市教研室組織的思想品德和歷史教學比武活動。
四、活動安排：
九月：
1、擬定教研組、備課組工作計劃。
2、第一次教研組會議。
3、組織好參加市思想品德、歷史教學比武的初賽
十月：
1、落實參加市教學比武的人選。
2、組織組內(nèi)教師搞好教育技術能力培訓的自學。
3、第一次常規(guī)檢查。
十一月：
1、組織好組內(nèi)教師按照《中小學教師教育技術能力標準（試行）》的要求以備課組為單位設計一個課時的教學設計。
2、第二次教研組會議
十二月：
1、第二次教學常規(guī)檢查。
2、遠程教育組內(nèi)督察
3、教研組、備課組總結，資料歸檔。
初中教研活動計劃安排表篇七
一指導思想：
本學期數(shù)學教研工作圍繞學校教務處工作計劃中對初中教學工作的要求，以課程改革實驗為主線，以教育的科學發(fā)展觀為核心，以加強理論學習更新教學理念、改善備課方法提高備課質(zhì)量，認真搞好教學研究、教學指導和教學服務，扎實有效開展教研活動，促進教師、學生共同發(fā)展。
二主要工作思路：
1、加強理論學習，更新教學理念，全面推進素質(zhì)教育
理論對實踐的指導作用是巨大的。全體數(shù)學老師都要抽出業(yè)余時間學習新理論，認真貫徹落實《江蘇中小學管理規(guī)范》,以先進的教育理念指導自己的教育教學實踐。通過學習，真正確立教育新理念，實現(xiàn)課程標準和教學方法由舊到新的根本轉(zhuǎn)變。改進評價內(nèi)容和評價方法，即努力做到在關注學生學業(yè)成就的同時，還要關注學生情感、態(tài)度、行為方式的發(fā)展，把教師評價、學生自我評價和其他社會成員評價結合起來，實現(xiàn)評價的多元化，并重視培養(yǎng)學生綜合實踐的能力，全面提高學生的素質(zhì)。
2、強化教學常規(guī)的落實，提高課堂教學效率。
學期初組織教師認真學習學校教學常規(guī)，指導檢查教師的教學工作。特別抓好“備課”、“上課”、“課后輔導”“培優(yōu)輔導”等主要環(huán)節(jié)，積極有效地開展集體備課，鼓勵教師充分發(fā)揮個人的教學特長，有效地提高教學效率。認真做好新教材的分析、研究和教學研討活動，用好教材。
三具體措施：
1、教師課前要認真鉆研教材、了解學生選擇方法、設計教案等環(huán)節(jié)，不上無準備的課，充分發(fā)揮學科的集體作用，加強集體備課，要有公平競爭，相互取長補短，友好合作的精神。
2、本學期數(shù)學教學著重進行“培養(yǎng)興趣，面向全體，尊重差異，主動參與，多向思維，體驗成功，培養(yǎng)能力”課堂教學結構的研究。各科教師采用“啟發(fā)式”“討論式”教學，開發(fā)學生潛能，培養(yǎng)學生提出問題，探究問題的意識。
3、每個年級都要開設實踐活動研究課，交流經(jīng)驗體會，并重視搜集與篩選實踐活動課設計方案，作為學校教學資源，為逐步形成具有學校特色的數(shù)學實踐活動校本教材打下基礎。
4、要求各教師根據(jù)自身專長，加強學習，努力實踐，善于總結，積極參與科研，提高科研能力。認真組織教師參加各級部門舉行的論文、案例、優(yōu)質(zhì)課競賽評比活動，積極調(diào)動教師們參加教科研的熱情。在校教科室的帶領下，在課題申報立項方面爭取有所突破。
5、各備課組搞好自編資料的積累和整理，做到分工協(xié)作，共同收益，逐步完善本組的教學資料庫。建議每位教師為豐富學校網(wǎng)站作出自己的努力，大力開發(fā)并向?qū)W生提供更為豐富的學習資源。同時，把現(xiàn)代信息技術作為學生學習數(shù)學和解決問題的強有力的工具，致力于改變學生的學習方式，使學生樂意并更多精力投入到現(xiàn)實的，探索性的數(shù)學教學活動中去。使我校的教學改革深入的發(fā)展。
初中教研活動計劃安排表篇八
時光飛逝，轉(zhuǎn)眼間一學期的教學工作即將結束了，回首這一學期的教研組工作，覺得自己在這學期的工作中進步了很多，也成熟了很多。同時，在教導處的指導下，政史教研組的各項工作也在扎實有序地開展著。這期間的工作，有很多成功之處，但也有一些不足的地方。下面是我對這一學期教研組的工作所做出的總結。
一．深化理論學習，推動課堂教學改革
本學期，我多次在教研組會議上要求本組成員必須以探究式教學為核心來設計自己的課堂教學，要經(jīng)常反思自己的教學，優(yōu)化自己的課堂。這一學期本組教師不斷的深入學生的理論學習，使自身的教育教學水平有了很大的提高。學生的學習興趣漸濃，成績也在不斷的提高。針對初三政史教學的特殊性，我要求初三教師既要加強理論學習，又要認真研究中考，分析中考試題，把握中考方向，以便更有針對性地組織自己的教學。
二．落實教導處的要求，抓好常規(guī)工作
本學期，教導處要求每位教師認真做好教學常規(guī)工作，在教導處這一思想的指導下，我要求并督促本組成員認真?zhèn)湔n，精心設計每一堂課，相互學習，積極聽課，并認真反思自己的教學。在本組成員的積極配合下，本組的教學常規(guī)工作落實的非常扎實，每一位教師也在認真做好教學常規(guī)工作的同時，提升了自己的教育教學水平。
三．拓寬工作思路，開展教研組工作
本學期，教學部要求各教研組要積極創(chuàng)新的開展自己的工作，在教學部的指導下，本學期，政史地組開展了以下幾面重要的工作。
其一，組織本組教師進行集體備課，加強本組成員之間的學習交流。
其二，開展了校內(nèi)優(yōu)質(zhì)課評比活動，通過這一活動的開展，一些年輕教師鍛煉了自己，展示了自己的實力。
其三，研究中考，參加中考研討會，同兄弟學校之是加強交流，取長補短。
四．工作中存在的不足
反思一學期的教研組工作，覺得還有很多的不足之處，如工作開展的創(chuàng)新意識程度不足，開展的工作比較單一，在本組的教學實際中，由于學科也的復雜，自己對本組教師了解不是很深刻，更談不上有效的指導了。
在這里總結自己的工作，反思工作中的不足，是為了下一階段更好的開展工作，我將更加用心地去做好本職工作，改正不足，取長補短，力爭在工作上做到更加出色。
初中教研活動計劃安排表篇九
本學期初中數(shù)學組工作的指導思想是:以學習新課程標準為動力，把握“自主，合作，創(chuàng)新”的教學模式，結合“創(chuàng)建學習型組織”的學習與實踐，樹立教研組團隊合作意識。
1、加強學習，更新教育觀念，轉(zhuǎn)變教學思想。
認真學習新《課程標準》和《如何創(chuàng)建學習型組織》。樹立正確的教育觀，學習觀。以發(fā)展為主題，質(zhì)量為主線，創(chuàng)新為動力，素質(zhì)教育，教學質(zhì)量兩手一起抓。力爭改變舊的教育觀念，確立課改的新理念和策略，推進教學方式和學習方式的轉(zhuǎn)變，盡力實現(xiàn)每一個學生的自主發(fā)展和每一位教師素質(zhì)的提高。具體措施為，結合每周的評課，集體討論，共同尋找自己課堂教學與新課程標準的差異，以理論為指導不斷反思和總結自己的教學實踐。
2、繼續(xù)深化課堂教學研究，提升課堂教學質(zhì)量。
對學校提出的聽，評課要求，進行認真學習并展開深度匯談，使每位數(shù)學教師明確“一堂優(yōu)課”的標準。評課活動中以備課組為單位進行說課，講課時間的申報，由教研組進行協(xié)調(diào)。在這一活動中建立嚴格的考勤制度，對每一節(jié)課組織大家通過深度匯談，切磋細節(jié)，切實達到提高教師每位教師把握課堂教學能力的目的，提高教研組活動的實效性。具體措施是:每位教師從自己的觀點（小學教科室工作計劃出發(fā)，結合教學實際，指出本節(jié)課從知識與技能，過程與方法，情感態(tài)度價值觀這三個維度的目標達成情況，教學過程設計中的閃光點與不足之處。理論支撐點的實際應用程度。在教法的選取上有無不妥之處，學生的學法指導是否恰當，教學反饋的實用價值等方面闡述自己的觀點。進行深度匯談，提高課堂教學的質(zhì)量。
力行專題研究，活動制度化，學習理論與開展教學實踐相結合。結合“創(chuàng)建學習型組織”的學習，挖掘初中數(shù)學組的團隊智慧和能量，找出有礙于學習的因素。周四的教研組會，將以學習《如何創(chuàng)建學習化組織》為載體，結合具體工作發(fā)揮集體智慧進行問題的解決，將理論轉(zhuǎn)化成指導工作，或?qū)ぷ鬟M行總結提升的強大動力。每次活動確定主要發(fā)言組，大家共同探討，在活動中實現(xiàn)初中數(shù)學教研組的合力。
4、認真抓好教科研。
全體教師應樹立科研興教思想，自覺參與教科研實踐。堅持“自主，合作，創(chuàng)新”課堂教學模式，按照學習，實踐，總結，檢驗的流程進行教學研究，學習就是要接觸新的理念，不斷豐富“自主，合作，創(chuàng)新”的含義，實踐就是以自己學到的新理念指導自己的教學工作總結，就是要不斷反思那些實踐對提高教學質(zhì)量撰有幫助，那些意義不大，與其他教師討論共享并選擇最有價值的事例撰寫教學案例。檢驗就是用學生的學習水平是否提高來考察自己的教學工作，對工作作出相應的調(diào)整。在整個學期的工作中堅持做好教學的科研工作。
初中教研活動計劃安排表篇十
一、指導思想：
結合我校的實際情景，本著“教學、教研、教科研”一體化管理的原則，圍繞縣教體局xx年教育工作會議精神，“課例研究，以課堂教學為陣地，以教師隊伍建設為根本，以教學常規(guī)為規(guī)范，在繼承以往活動優(yōu)勢的基礎上，本著“常規(guī)教研帶弱師，主題教研促強師”的指導思想，創(chuàng)新教研活動形式，采用常規(guī)教研和主題教研相結合的方式開展活動。常規(guī)教研以研究教材為主，經(jīng)過教師們對單元教材的理解、單元教學的設計，重點、難點的突破等方面的研討，帶動一部分弱師。學校根據(jù)教學實際推出相應的“主題教研活動月”。我們力求經(jīng)過富有個性特色、富有實效的校本教研形式，充分利用、挖掘?qū)W校的教學資源，讓每一位師生都能發(fā)展、都有發(fā)展。
二、主要工作：
(一)培訓學習
我們采用團體學習與自學相結合的形式，讓教師經(jīng)過多種渠道理解前沿信息，更新知識結構，開闊學術視野，轉(zhuǎn)變教育教學觀念，端正教育教學思想。
1、繼續(xù)做好信息技術培訓。
(1)在課件制作培訓的基礎上，進行flash動畫制作培訓。
(2)進行教師個人博客管理方面的培訓，對教師的教育博客提出更高的要求，提高教師個人教育博客的質(zhì)量，鼓勵更多的教師參加市縣教育博客的評比。
2、教科室下發(fā)的專題學習資料，供教師們自學。
3、鼓勵教師圍繞自我的本學期的校本教研專題或教科研課題，進行專題學習，并將專題學習材料轉(zhuǎn)貼在自我的博客中，以供教師們互相學習。
4、教科室向教師們推薦優(yōu)秀刊物及優(yōu)秀文章，引導教師們學習。
(二)專家引領
1、邀請縣教科所專家來校講座，指導我校教科研工作。做好縣級課題《閱讀教學中朗讀本事的培養(yǎng)》、《數(shù)學教學指導學生自主學習的研究》、《小學數(shù)學教學中讀、說、做的應用》的結題及校級教科研小課題的開題工作。
2、認真配合上級部門做好縣級培養(yǎng)骨干教師的小課題的申報、研討工作。
3、充分發(fā)揮我校市縣骨干教師、學科帶頭人的示范引領作用。
(三)課例研究
組織“課例研究”的校本教研，本學期要求全員參與。
1、采取每周1次研究的辦法，周四午時教師辦公的時間。
2、每周每組研究1、2人的課，經(jīng)過“(1)教師根據(jù)研究的問題選定課題自主設計教學方案(2)教研組對方案進行論證(3)課堂實踐與觀察(4)教研組團體評價、分析得失(5)個人反思、寫出調(diào)整計劃?！蔽宀竭M行研究。
3、各教研組討論擬定實驗研究課安排表，及時組織教師“三課“活動。
4、教科室總結研究課情景并對優(yōu)秀課例進行獎勵。
(四)學生展示
我校的人文校本課程開發(fā)已初見成效，各學科都有自我的校本課程。如語文組的“詩情雅韻”“童謠”等課程，各學科圍繞自我的校本課程開展系列展演活動。
1、每周一個教研組組織。依次是：語文活動月，數(shù)學活動月，英語活動月，藝體綜合活動月。
2、各學科的活動分為2部分：活動展演和成果展示。如語文組可開展“美文背誦擂臺賽”等，前者屬活動展演，后者屬成果展示。
3、學校將對各組開展活動情景進行評比獎勵。
(五)成果推廣
1、xx年，我校有三項課題進入了結題階段，為了充分做好結題準備，學校將開展縣級課題階段報告交流活動。
2、開展手拉手教科研活動。
3、優(yōu)秀教學案例評比及交流活動。
4、優(yōu)秀教學反思評比及交流活動。
5、優(yōu)秀教學論文評比及交流活動。
5、匯編優(yōu)秀案例集，反思集，論文集，課題階段報告集。
每月安排：
二月份：
1、學校制定校本教研工作計劃。
2、召開課題組長會議，布置本學期的學校課題研究工作，明確落實各自職責。
3、教師上交教科研論文。
4、鼓勵教師進取申報校級小課題。
5、向教師們推薦優(yōu)秀刊物及優(yōu)秀文章學習。
三月份：
1、課題實驗全面展開活動
2、請有關專家作結題總結撰寫輔導報告。
3、課題組教師結合課題進行課堂研討活動。
4、課題承擔人撰寫結題報告，在3月底前上交縣教研室。
5、充分發(fā)揮我校市縣學科帶頭人、骨干教師的示范引領作用。
四月份：
1、開展每周1次課例研討活動，研究1、2人有效課堂教學課。
2、各教研組討論擬定實驗研究課安排表。
3、教科室總結研究課情景并對優(yōu)秀課例進行獎勵。
4、結合課題研討主題，做好校級小課題開題工作。
5、進行教師個人博客管理方面的培訓，教師建立完善個人博客，將個人專題學習材料，教學隨筆等關于教育教學材料轉(zhuǎn)貼在自我的博客中。
五月份：
1、進行課題研究總結、后測工作。
2、各學科研究小組組織小課題的研討工作。
3、開展各科“有效課堂教學”公開觀摩課評比活動
4、進行縣級課題結題成果現(xiàn)場匯報交流活動。
六月份：
1、完成校級小課題研究的階段報告。
2、開展各科“有效課堂教學”公開觀摩課評比活動
3、教師教育博客的評比。
4、優(yōu)秀教學案例、反思、論文評比及交流活動。
5、匯編優(yōu)秀案例集，反思集，論文集，課題階段報告集。
6、及時做好課題材料的收集整理歸檔工作。
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初中教研活動計劃安排表篇十一
按照學校校本教研的實施方案和英語組教研專題，運用新的課改理念，關注課堂，關注學生，努力培養(yǎng)學生學習提出問題，分析問題，解決問題的能力，提高課堂教學效率。
二、實施原則。
1、堅持以校為本的研修原則。
英語校本研修力主體現(xiàn)學校的辦學理念，突出學校的辦學特色，立足學校本原，著眼于學校的英語教育教學發(fā)展。
2、堅持以人為本的研修原則。
英語校本研修應關注英語教研組每位教師的工作與學習及自身專業(yè)發(fā)展的需要，不斷促進內(nèi)化與外化的統(tǒng)一，以有效的方式激發(fā)教師從要我學習向我要學習轉(zhuǎn)變。
3、堅持可持續(xù)發(fā)展的英語教育教學研修原則。
英語校本研修要立足于英語教育教學的可持續(xù)發(fā)展，既要抓緊當前急需解決的問題，又要著眼于英語教育教學未來潛力的開發(fā)；在注重英語教師教育教學基本功錘煉的同時，切實關注英語教師教學觀念的轉(zhuǎn)變。
4、堅持民主與科學的研修原則。
英語校本研修應營造寬松的氛圍，使參與者積極主動暢所欲言，共同學習、主動探討；培訓的計劃、內(nèi)容以及時間安排要具有科學性，要為大多數(shù)教師所認可。
5、堅持針對性與實效性相結合的原則。
從學校英語教育教學的實際出發(fā)，開展多種途徑、多種形式、多種模式的英語校本研修，有針對性地解決英語教師教育教學中的“問題”為中心，以行動研究為主渠道，在不斷提高教育教學質(zhì)量的同時，促進英語教師的全面發(fā)展。
6、堅持教研培合一的原則。
堅持以科研為先導，鼓勵英語教師參與課題研究，校本研修要體現(xiàn)教研、培訓相結合的原則。
7、堅持系統(tǒng)性與靈活性的原則。
以英語教師的'整體發(fā)展和英語教師的專業(yè)化發(fā)展為本，注意培訓的系統(tǒng)性，以提高英語教師的整體水平；同時加大英語教師自主學習，開發(fā)利用各種有利于英語教師學習的資源，靈活研修。
8、堅持發(fā)展創(chuàng)新的原則。
英語校本研修是一種繼承傳統(tǒng)，開創(chuàng)新之路的繼續(xù)教育方式，具有廣泛的開拓空間，有極大的創(chuàng)新機遇。
三、工作重點。
1、制定英語校本研修計劃，做好校本研修的準備工作。
2．積極開展創(chuàng)新性教研活動，不斷提高組內(nèi)成員教研水平。
3.積極關注課堂教學，捕捉教學中的新問題，提高校本研修中問題的針對性與實用性。
四、具體工作要點。
1、組織學習理論知識。學習新課程標準，新課程優(yōu)秀教學設計與案例，集體備課，努力提高自己的業(yè)務水平和教學水平。
2、結合校本研修專題，關注課堂教學，捕捉教學中有價值的問題，認真做好問題的解決工作。
3、要求組內(nèi)成員邊學習，邊討論，邊研究，邊運用，積極參與英語學科的教學、評課、聽課工作，汲取經(jīng)驗，并運用教研組的集體智慧的結晶來指導自己的教學。
4、要求組內(nèi)成員積極撰寫教學反思，及時把握課堂教學方向。
5、充分運用本學期校本研修所取得的收獲與教學實踐，進行及時的總結，認真撰寫教學論文。
五、操作要求。
1、英語組成員上“每師一課”
2、要求組內(nèi)成員上教學能手觀摩課，示范課。
3、組織組內(nèi)成員制定微型課題與主題研修題目并進行研究。
4、要發(fā)揮我校的信息技術優(yōu)勢，制定信息技術培訓方案，以適應網(wǎng)絡環(huán)境下教學和研修的要求。
5、校本課程資源的開發(fā)和利用的學習與研究，是豐富新課程內(nèi)容的有效措施，鼓勵英語教研組每位教師參與校本課程的開發(fā)和利用。
20xx.8.20。
20xx—8—20。
備注：如有特殊情況，另行通知，望組內(nèi)人員按時參加教研活動.
初中教研活動計劃安排表篇十二
一、指導思想：
以《年第一學期工作計劃》為指導，嚴格貫徹學校的各項管理制度，樹立“細節(jié)決定成敗、態(tài)度決定一切”的觀點，轉(zhuǎn)變思想，積極探索，在深入學習《美術新課程標準》、《音樂新課程標準》，繼續(xù)推進我校課堂教學改革的同時，把新課程標準的新思想、新理念和美術課堂、課外教學的新思路、新設想結合起來，以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，全面推進素質(zhì)教育，積極開展美術學科的的教育教學研究，進一步完善科組隊伍建設，形成學校鮮明的美術、音樂藝術特色。
二、工作要點：
1、貫徹新課程改革理念，加大課堂教學改革的力度，以學生為本，重視教學設計、教學方法、教學手段及學生評價的改革。強調(diào)學法的傳授、能力的培養(yǎng)、習慣的形成、心理素質(zhì)的提高以及學習興趣的激發(fā)，讓學生在“看看、想想、畫畫、玩玩”中輕松掌握知識技能，激發(fā)學生學習新知識的動力和能力。
2、加強學習，堅持每月舉行一次集體學習教研活動。學習《新課程標準》及美術、音樂教學理論，更新教學觀念，在科組內(nèi)開展優(yōu)質(zhì)課評比活動，開展新教材教學研究及觀摩交流活動。組織科組教師輪流聽課學習，提高科組教師的業(yè)務素質(zhì)。
3、積極組織學生參加各類音樂、書畫比賽，鍛煉隊伍，爭優(yōu)創(chuàng)先。
三、本學期美術工作大事：
略
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初中教研活動計劃安排表篇十三
以學校教學計劃為向?qū)В詫W校教研思路為中心。圍繞學校工作大局，大力推進課堂教學改革，以課堂為陣地，以活動為載體，徹實抓好本教研組常規(guī)工作，努力提高教育教學質(zhì)量。
二、工作目標
1、樹立以人為本的思想，倡導尊重教育，抓好教研組成員的師德師風建設，確立服務意識“一切為了學生，為了一切學生?！?BR> 2、組織好本教研組教師業(yè)務學習，狠抓課堂教學改革，學習先進課堂教學模式，力求既教書又育人。
3、落實常規(guī)教學，注重過程管理，檢查工作落到實處，爭創(chuàng)先進教研組。
4、加強各實訓工種的技能競賽潛力的培養(yǎng)。
5、搞好教學教研活動，聽課、評課，抓好教普通話、多媒體教學，努力提高教師全面素質(zhì)。
6、繼續(xù)推行獎優(yōu)罰懶政策，培養(yǎng)優(yōu)秀中青年教師，不斷展現(xiàn)中職教師的風采。
7、搞好學生活動，提高學生用心性、主動性，全面提高學生素質(zhì)。
三、具體措施
1、組織教研組成員學習理論知識和業(yè)務知識，提高教師素質(zhì)。
2、抓好教師的量化考核，完成常規(guī)教學任務。
3、大力開展教學教研活動，講課評比抓好老教師示范課，新教師過關課，年輕教師優(yōu)質(zhì)課。
4、開好教研組活動及學生活動，提高教師說課、課堂組織及活動組織的潛力。
5、采取定期與不定期抽查結合，考查教師的備、教、批、輔、考工作，并作好評細記載。
6、努力學習其它教研組的先進方法、先進經(jīng)驗。
四、活動及安排
九月份：
1、上學年工作總結和制定本學年工作計劃。
2、為配合省市技能競賽的開展，明確教研組教師做好專業(yè)特長學生的興趣輔導工作，配合教科室制定好計劃并及時開展。
3、明確本學期教研組教師的工作任務，制定本學期各任課教師備課時間和舉行公開課的時間表。
4、開展本組教師校內(nèi)第一次群眾備課。
5、開展高二學生技能大賽。
十月份：
1、理論與業(yè)務學習。
2、開展本組教師校內(nèi)第二次群眾備課。
3、用心開展第二課堂活動，發(fā)現(xiàn)并培養(yǎng)一批具備必須實際動手和創(chuàng)新潛力的特長生，做好日常指導。
4、用心開展開放周組內(nèi)教師開公開課的活動。
5、用心開展教師培訓工作。
十一月份：
1、期中教學進度、備課、作業(yè)完成、批改狀況檢查。
2、繼續(xù)用心開展本組教師校內(nèi)第三次群眾備課。
3、本組教學工作階段小結。
4、開展車工技能競賽。
十二月份：
1、學生作品展覽。
2、繼續(xù)用心開展本組教師校內(nèi)第四次群眾備課。
3、開展鉗工技能競賽。
4、開展數(shù)控車工技能競賽。
5、期末復習研討會
一月份：
1、配合教務處，做好期末教學常規(guī)檢查。
2、繼續(xù)用心開展本組教師校內(nèi)第五次群眾備課。
2、配合實習處，做好車間狀況調(diào)研。
4、期末考試試卷分析、學期教學教研工作總結。
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初中教研活動計劃安排表篇十四
轉(zhuǎn)眼間，半年的工作又近尾聲。在學校的正確領導下，在同志們大力支持下，我順利完成了各項研訓任務。由于增加了迎檢工作，所以無論對我本人還是對我們師校來說，本學期都是特殊而具有挑戰(zhàn)性的一學期。工作中，我認真履行研究、指導、服務、培訓的職責，盡可能出色的完成每一項工作，做到顧全大局，統(tǒng)籌兼顧，突出重點。
一、總體概況。
本學期共下基層31次，聽課62節(jié)，評課56節(jié)，導課10節(jié)。
二、具體情況總結如下：
(一)加強學習，提升素質(zhì)。
1、拓寬學習渠道，做到三結合。
學習中，我注意把自主學習和集中學習相結合，理論學習和實踐探究相結合，與同志間彼此交流探討和網(wǎng)上資源閱覽相結合。尤其是學校為我們提供了910網(wǎng)的學習資源，使我們增添了更多的學習機會。
2、優(yōu)選學習內(nèi)容，做到有的放矢。
本學期，結合學科專業(yè)和自身工作需要我先后自學了《怎樣聽評課》、《任務型教學的有效研究》，《中學英語教學模式與主要課型研究》，并寫出了萬余字的讀書筆記。同時還認真閱讀了《你在為誰工作》這本書，從中受到很多啟發(fā)，使我對工作的態(tài)度，對人生的追求有了更深刻的反思和認識，認識到一個人只有尊重自己的工作，熱愛自己的工作，才能樂在其中，不斷提升自我。
3、加強學后反思，做到學用結合。
半年來，學校的每一次學習在內(nèi)容的設定和形式的創(chuàng)新上都做了詳盡的部署和精心的安排，可謂用心良苦。學習中，我能做到聽、記、思三結合，及時、認真、保質(zhì)保量的完成領導布置的每一項學習任務，并注意與自己的教研實際緊密結合，隨時撰寫真實感悟和學習體會。尤其是聽了周衛(wèi)教授的講話，他對教學案例的深度剖析，對有效教學研究的高屋建瓴的闡述，都讓我覺得心悅誠服，并有幸將自己的想法在研討會上和大家進行了交流。再有荊主任的關于《校本研究的實踐性解讀》的講座，也給了我很大啟發(fā)。正像我在荊主任博客中留言所寫的那樣“不僅道理說的`明白，而且語言通俗易懂”，他闡述的很多觀點，確實有很多值得我借鑒的地方，可以說，每周三的學習對我來說的確是一次次難得的精神享受，是豐厚自己文化底蘊、積淀知識含量，提高研訓能力的捷徑。
(二)認真做好教師培訓工作，促進教師專業(yè)化發(fā)展;。
1.新課程培訓。
本學期我把培訓的重點放在對九年級新教材的分析和研究上。宏觀上我就九年級教材的特點、主要內(nèi)容，及教材整合等提出了具體的指導意見，并將較難把握的內(nèi)容篩選出來和大家共同分析、比較，確定了具體的操作方法。微觀上，我們以一個典型單元為例，就單元內(nèi)容的課節(jié)劃分，重難點的把握，語言目標的確定，任務的科學設計，以致習題的編寫和篩選，包括每課的導語和預習作業(yè)的安排給大家一個全程完整的展示。通過征求基層教師意見，我們選出教材中有代表性的，典型性的單元(unit3)作為突破口，由15中初三備課組承擔了中心發(fā)言，其他學校九年級教師與其進行互動研討，交換不同的想法，彼此在爭辯中進行思維的碰撞，在分歧中啟迪心智、激發(fā)靈感，使校內(nèi)的同伴互助發(fā)展到區(qū)域內(nèi)的互動研討，促進校際間交流。
2、骨干教師培訓。
本學期繼續(xù)采取“專題式課例”培訓，應基層教師要求，我們重點研究了“復習課教學”這一專題，首先我通過理論學習，上網(wǎng)閱覽查閱相關資料，了解到很多國內(nèi)外專家對這一課型的研究成果，分析、研究國內(nèi)外復習課教學的先進經(jīng)驗，并結合教學實際把抽象的理論用通俗易懂的語言對教師們進行解讀，然后采取“備課-聽課-評課-研討”的方式和基層骨干教師進行實踐研究，共同分析復習課的各個環(huán)節(jié)，反復實踐，不斷推敲，嘗試構建了適合教學實際的復習課教學模式，即“個體自主復習小組合作交流-同伴答疑解惑-教師點撥引領-習題鞏固強化-任務能力達成”，并將這一模式在區(qū)校本教研現(xiàn)場會上進行了展示。
3、青年教師培訓：
本學期仍密切關注青年教師的成長，繼續(xù)進行“師徒幫扶”主要采取“分析教材、研討教法-課堂實踐、案例分析---反思提高、經(jīng)驗總結”的方式，對于年青教師的指導，我大多利用業(yè)余時間和他們進行網(wǎng)上交流，比如59中的劉軼男、馮率率，41中的趙蕾和孫濤經(jīng)常通過網(wǎng)絡和我探討教育教學中的疑難問題，同時，還通過同課異構、青年教師匯報課等形式適時為他們搭建平臺，提供歷練的機會。成效突出的的是23中李坤和尤丹，25中劉穎和曹林兩對師徒。尤其是23中的尤丹課堂教學進步非常快。在學院調(diào)研期間，她的課被市教研員肖老師很看好，給與了較高評價。15中的于蕾和25中的胡建鷗進步也非?？?，他們今年分別承擔了區(qū)校本教研現(xiàn)場會展示課和同課異構觀摩研討課的重任，大家給與一致好評，同時他們所撰寫的教學體會獲市經(jīng)驗交流。
(二)深入開展校本教研，努力探索新的教研模式。
1、充分開展調(diào)研，注重問題提煉。
本學期的調(diào)研主要是看課堂教學中教師“任務型教學”實施情況。調(diào)研期間，我主要采取“備--聽-評-研的方式，重點關注了課堂教學中共性的、突出的、急待解決的問題。如”教師在教學中是如何體現(xiàn)任務設計的目的性和層次性?教師是怎樣體現(xiàn)任務的梯度和坡度?"，并提出了具體的指導意見;同時，在與教師交流、研討的過程中，我發(fā)現(xiàn)，部分學校教學質(zhì)量不高的真正原因，不僅僅是教師個人業(yè)務能力水平問題，而是教師們?nèi)狈σ环N工作的熱情，缺乏行動研究的內(nèi)驅(qū)力，因此，關注教師們的思想動態(tài)，并適時加以引導，也是我調(diào)研中的重要一項，并將自己了解到的情況整理撰寫出了調(diào)研報告。在期末，又參與了市學院的調(diào)研，感覺收獲很大，尤其是市教研員平和、謙遜的待人之道;嚴謹、務實的師德修養(yǎng)，小、近、實的貼身指導，都給我留下了深刻的印象，也將成為我今后工作的努力方向。
本次活動的目的是進一步研究濰坊市教科院“五四一”課堂教學模式，提高我區(qū)英語教師的課堂授課水平，培養(yǎng)教壇新秀。高新區(qū)教研室對此活動十分關注，武際金副主任親臨現(xiàn)場、東明中學的孫校長也觀摩了本次活動。
本次活動由以下兩個環(huán)節(jié)：
一、聽課、評課。
楊叔萍主任多年來注重研究課堂教學，今天她又展示了一節(jié)讀寫課，把讀寫課的基本步驟通過授課形式展示給大家，讓老師們從中領悟。課后楊主任把她設計這堂課的思路和大家進行了交流。老師們也對這節(jié)讀寫課也發(fā)表了自己的看法，并提出了建議，對讀寫課模式(修改稿)進行了討論。清池中學的段媛媛、黃建英，張素霞、振華中學的馬金玲等幾位老師在評課時直言不諱，針對某些環(huán)節(jié)發(fā)表了自己的見解：“假如我來上這節(jié)課，在這個環(huán)節(jié)上，我這樣做……”
最后，教研員張伯紅老師對聽說課和讀寫課進行了精辟的解讀，并對《初中英語課堂教學評價標準》又作了強調(diào)：1.目標明確;2.多層設計;3.學生參與;4.注重實效。張老師強調(diào)，要把“五四一”模式落實到平時的授課上，老師們要珍惜機會，積極參加課改，以提高自己的業(yè)務水平。
二、總結上學期的教研活動，布置今學期的教學教研活動。
張老師首先肯定了上學期教研活動的優(yōu)點，然后指出了不足，對本學期的教研活動作了布置和要求，并強調(diào)每次教研活動結束，各位老師必須寫反思，并把學到的經(jīng)驗落實到實際教學中去;每人建立博克，每周發(fā)表一篇隨筆，交流教學經(jīng)驗;以學校、年級為單位出無分數(shù)評價優(yōu)秀試題，并進行展示和評比;今年我區(qū)的課堂教學活動評比以市教學模式為依據(jù)，尤其是青年教師平時上課必須按“五四一”模式;加強集體備課，各校把集體備課發(fā)到英語學科公共郵箱，達到資源共享。
本次教研活動，老師們參與率高，沒出現(xiàn)無故缺席現(xiàn)象，聽課認真，討論積極，達到了預期目的。相信今學期我區(qū)的英語教學一定會取得優(yōu)異成績。
初中教研活動計劃安排表篇十五
指導思想：
本學期將繼續(xù)貫徹“以學生的發(fā)展為本”的基本理念，以教學新課程理念為指導，以課堂教學為核心，加強課堂教學研討，不斷提高教師的教學水平；圍繞區(qū)教科中心提出的結合新課程中發(fā)現(xiàn)的新問題開展研究活動；以培養(yǎng)學生的靈活創(chuàng)新意識和實踐本事為重點，改善學生的學習方式，使學生經(jīng)過有效的學習活動認識數(shù)學，理解數(shù)學，獲取知識，積累學習方法，充實學習情趣，發(fā)展創(chuàng)新意識和實踐本事。
加強教研組建設，以爭創(chuàng)優(yōu)秀教研組為動力，總結經(jīng)驗，發(fā)揮優(yōu)勢，改善不足，聚集全組教師的智慧，努力使數(shù)學教研組在有朝氣、有創(chuàng)新精神、團結奮進的基礎上煥發(fā)出新的生機與活力。
工作目標：
1、經(jīng)過主題性研討活動，有針對性的解決教學中的疑難雜癥。
2、經(jīng)過專家引領，共同研討，提高數(shù)學學科的教學水平，確保完成學校提出的各項指標；
3、立足課堂，讓學生輕簡便松學數(shù)學；
5、激勵全組成員不斷反思教學，總結教學經(jīng)驗，促自身專業(yè)成長。
具體工作：
常規(guī)工作：
1、抓好教研組的常規(guī)工作，定期舉行教研活動，進取組織教師參加各級教研活動，定期檢查備課筆記，教研組內(nèi)交流教案，定期分析教案的質(zhì)量。
2、抓好青年教師的傳、幫、帶工作。要在教材分析、教學資料、備課、講課、生活等方面多給以幫忙，并在思想上多給以關心，充分發(fā)揮他們的長處，使他們盡快成為數(shù)學教學骨干。
3、搞好各年級組的團體備課活動。使每一次的活動有資料，有實效。真正做到三研究：研究教材、研究學生和研究教法。
4、繼續(xù)請劉潤玉教師定期來校進行現(xiàn)場聽課點評指導，營造良好的教研氛圍。
5、為青年教師搭建展示自我的平臺，進取推選他們參加各類賽事活動，提升學校數(shù)學組的整體教學教研水平。
6、加強課件的制作、應用，資源共享，推廣多媒體在教學中的應用。建立交流平臺，鼓勵組內(nèi)教師利用網(wǎng)絡技術，開拓視野，充實自我，提高業(yè)務水平。
重點工作：
1、圍繞“數(shù)學教學中怎樣培養(yǎng)學生計算和解決問題的本事”這一主題開展研究活動，每堂研究課都以這一研究主題為中心進行研討。
2、開展即興十分鐘精彩片段比賽活動，從中推選出一人參加區(qū)級比賽。
3、分年級組開展一次以學生數(shù)學實踐活動為主題的大型學生競賽活動。
4、開展“計算與解決問題”的專題賽課活動，推出一堂優(yōu)質(zhì)課參加區(qū)里的選拔賽。
5、組織全體組內(nèi)教師進取參加九月份省、市組織教學論文、教學設計、教學片段、課件、反思等資料的賽事活動。
具體工作安排：
1、開學前一天檢查全組教師備課筆記（開學前所有教師需超前備好一周課）。
2、開展第一次教研活動，商討本期的教學教研重點工作。劉教師來校聽課指導。
3、制定教研組工作計劃并在組內(nèi)學習；規(guī)范備課，學生課堂練習的格式。
4、組織教師重溫新課標（采取自學方式進行）。
5、組織教師們參加省市級的各項比賽活動。
6、推選一名教師參加區(qū)里的“計算與解決問題”專題課選拔賽。
1、制定學生競賽活動方案，組織好每期一次的學生競賽活動。
2、組織教師進行十分鐘精彩片段比武活動。
3、做好期中教學檢查工作。
4、組織相關教師參加第六屆校本研討一體化現(xiàn)場觀摩活動。
1、做好期中復習工作，各備課組做好期中考試質(zhì)量分析。
2、分年級組開展學生數(shù)學實踐活動競賽活動，將獲獎作品交教研組長存檔。
3、參加前教育年會評選活動。
1、每位教師完成教學論文或案例一篇。
2、收取多媒體制作作品。
3、教研組備課、作業(yè)評優(yōu)。
4、評選優(yōu)秀教研組組員。
1、各備課組制定好復習計劃，做好期末復習、考試、質(zhì)量分析。
2、召開教研組工作總結會，完成教研組工作總結。
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