總結(jié)是我們進(jìn)步的階梯，它能夠幫助我們更有目標(biāo)地向前發(fā)展。學(xué)會(huì)分析和總結(jié)文本的結(jié)構(gòu)和主要觀點(diǎn)。請(qǐng)您仔細(xì)閱讀以下范文，從中提取有用的寫作經(jīng)驗(yàn)和技巧。
家庭教育的讀書心得篇一
第一次翻開《趙忠心談家庭教育》這本書時(shí)，憑感覺認(rèn)為它只是本普通的教育叢書，僅此而已?？勺屑?xì)閱讀之后，我卻汗顏了，這是一本非常好的家庭教育類書籍。為我們做家長的指引了一條怎么教育好孩子的光明之路，從此幫助孩子在各方面能健康成長有了明確的方向。
這本書籍的文章所涉及的問題十分廣泛，從內(nèi)容上說，有胎教問題、智力開發(fā)問題，有文化學(xué)校問題，有良好行為習(xí)慣的訓(xùn)練和培養(yǎng)，有道德品質(zhì)教育問題，有家長和子女的關(guān)系問題，有家長的修養(yǎng)問題，有教育方法和教育藝術(shù)問題，也有教育思想觀念問題等等。從教育對(duì)象的年齡跨度上說，從孩子尚未出生，學(xué)齡前兒童，中小學(xué)學(xué)生，直到成年子女。
書中例舉了古今中外很多家庭教育的事例，有成功的也有失敗的，對(duì)我啟發(fā)很大。我們的孩子各不相同，書中的事例應(yīng)該因人而異地去效仿，其實(shí)最重要的是在每個(gè)故事的背后都隱藏著一個(gè)道理，圍繞著這個(gè)道理可以用許多方法來達(dá)到相同的結(jié)果。我被書中一個(gè)個(gè)故事深深地吸引著、感動(dòng)著、學(xué)習(xí)著。
當(dāng)今社會(huì)，多少父母為了孩子的健康成長，傾注了半生心血，一切以孩子為中心，指望孩子成龍成鳳，但怎樣才能讓孩子“出人頭地”，也就給當(dāng)父母的提出了一個(gè)怎樣教育的問題。
家庭是人生的第一環(huán)境，父母是孩子天然的老師。親情的紐帶，使家庭教育具有著學(xué)校教育、社會(huì)教育不可代替的地位和作用。良好的家庭教育，可以引導(dǎo)孩子形成正確的人生觀、道德觀，幫助孩子走向成功;反之，必然使孩子滑向反面。因此，父母應(yīng)該盡好教育子女的責(zé)任與義務(wù)，當(dāng)好孩子的首任老師。讀《家長的革命》的家庭教育論文淺談家庭教育的不足淺談家庭教育的方法。
家庭教育的讀書心得篇二
家庭教育和讀書教育是兩個(gè)既有聯(lián)系又有差異的概念，但它們都是教育中不可或缺的組成部分。首先，要明確一點(diǎn)，家庭教育遠(yuǎn)比學(xué)校教育重要，因?yàn)樗哂薪K身的性質(zhì)，它的實(shí)施對(duì)孩子的未來有著深遠(yuǎn)的影響。在這篇文章中，我將分享我個(gè)人關(guān)于家庭教育讀書心得的理解和體會(huì)。
第二段：家庭教育的重要性。
在我看來，家庭教育遠(yuǎn)比學(xué)校教育重要，因?yàn)榧彝ソ逃w了更多的方面，包括道德教育、社交教育和情感教育等。家庭教育的重要性在于它能夠形成一個(gè)孩子的價(jià)值觀，并且這個(gè)價(jià)值觀將伴隨他們的一生。此外，家庭教育也可以進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)批判性思維、創(chuàng)造力和交流能力的培養(yǎng)，為孩子未來的成長打下基礎(chǔ)。
第三段：讀書教育的重要性。
讀書教育在家庭教育中也占據(jù)了重要地位。閱讀能夠拓展孩子的視野、增長知識(shí)和提高語言能力。通過閱讀，孩子們可以了解不同的文化背景，從中汲取知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)，閱讀也可以提高孩子們的創(chuàng)造力和想象力，激發(fā)對(duì)各種學(xué)科的興趣，幫助孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)上取得更好的成績。
要實(shí)施家庭教育讀書計(jì)劃，需要有一個(gè)明確的目標(biāo)，并且要注意每個(gè)孩子的興趣和能力。家長要與孩子共同選擇好書，并定期和孩子進(jìn)行討論和分享。這樣既能夠增進(jìn)直接互動(dòng)，也能夠促進(jìn)孩子的思考和分析能力。此外，家長應(yīng)該引導(dǎo)孩子，讓他們從閱讀中找到自己的興趣點(diǎn)，從而激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情。
第五段：結(jié)論。
最后，在我看來，家庭教育讀書計(jì)劃是孩子成長的必需品。家庭教育強(qiáng)調(diào)教育的全面性，不僅注重學(xué)科知識(shí)的傳授，更注重孩子的綜合素質(zhì)培養(yǎng)。閱讀是開拓孩子們視野的有力工具，能夠讓孩子們快速了解各種文化和知識(shí)，提高自己的語言和寫作能力。因此，我們應(yīng)該注重家庭教育和讀書教育，給孩子們提供更為多樣化的成長道路，幫助他們健康成長。
家庭教育的讀書心得篇三
在家庭中如何培養(yǎng)教育孩子的問題,對(duì)于我們家長來說是一個(gè)非常嚴(yán)峻和復(fù)雜的問題。俗話說孩子的第一個(gè)老師是父母,那么家庭教育的好壞就會(huì)直接影響到孩子的發(fā)展和成長,它和學(xué)校教育有著同等的重要性,兩者缺一不可。所以說家庭教育對(duì)于一個(gè)孩子的成長有著至關(guān)重要的作用。
現(xiàn)在的孩子聰明,活潑,大方,好勝性強(qiáng),自信心也很強(qiáng),易于接受新鮮事物等。但是她們面對(duì)困難和挫折,往往顯得束手無策,也不聽別人的勸告。而現(xiàn)在大多數(shù)孩子都是獨(dú)生子女,家長們都很愛自己的孩子,這種愛就會(huì)變成溺愛,這對(duì)孩子的成長沒什么好處。假期里,針對(duì)家庭如何教育孩子,我閱讀了一本《家庭教育》,下面是我的讀書心得。
“十年樹木,百年樹人”,教育是一個(gè)自人類文明誕生至今,無限存在的永恒課題。她延續(xù)至人類文明高度發(fā)展的今日,仍是我們無法回避.異常重視的問題。
“人生如夢(mèng),人生苦短”,父母一生中應(yīng)完成的任務(wù),總結(jié)起來不過區(qū)區(qū)兩件,一是在社會(huì)中實(shí)現(xiàn)自我,獲得事業(yè)的成功。二是教育好自已的后代,完成自我延續(xù)的重要部分......教育孩子,從與孩子共同生活的時(shí)間,在孩子心目中的地位,教育孩子如何做人,到對(duì)孩子的言傳身教,每一位家長都任重而道遠(yuǎn)。
孩子的成長應(yīng)該是立體的多方位的多能力的成長,對(duì)孩子的教育也是立體.全方位式的教育,僅僅依賴學(xué)校教育,忽視家庭教育,對(duì)孩子的成長是一種缺憾。
家庭教育既是一門綜合性很高的藝術(shù),又是一項(xiàng)異常復(fù)雜的過程,它不僅要求家長有個(gè)方面的.知識(shí)和見識(shí),而且要求家長懂得怎樣更好地與孩子進(jìn)行溝通,調(diào)動(dòng)孩子的積極性,讓孩子在求知.交友.做人.自我修養(yǎng)等各方面獲得良好的教育,促使孩子把潛力完全發(fā)揮出來。
想為孩子好,就要培養(yǎng)他各方面的能力,例如讓孩子學(xué)習(xí)控制自己的情緒,首先應(yīng)盡量做到使孩子在合理范圍內(nèi)有充分表達(dá)情緒的權(quán)利,因?yàn)楹⒂谀軌虺浞值?、合理地表達(dá)自己的情緒,正是孩子心理發(fā)育基本健康的標(biāo)志。但畢竟是孩子,他的情緒表達(dá)方式難免會(huì)有偏頗,有時(shí)會(huì)發(fā)生對(duì)己和他人都不利的情緒過激現(xiàn)象。
遇到這些情況時(shí),父母不應(yīng)視而不見,而要采取一致意見進(jìn)行嚴(yán)厲制止,讓孩子知道發(fā)泄情緒也應(yīng)有一定的界限,自己發(fā)泄情緒不應(yīng)損害別人的利益和損害物品。孩子長大一些時(shí),則盡量鼓勵(lì)孩子用語言表達(dá)自己的情緒,告訴他遇到問題時(shí)要講道理,說原由,而不要?jiǎng)硬粍?dòng)就亂鬧、發(fā)脾氣。
家庭教育的讀書心得篇四
市教育文件要求教師加強(qiáng)閱讀，我比較認(rèn)同。因?yàn)槲沂孪染托纬闪俗x書的習(xí)慣，這次從圖書館借閱要求閱讀的書目，靜心閱讀摘抄。陳鶴琴所著——《家庭教育》，讀來頗有共鳴，讀來如行云流水。
我想原因有二：第一，自己寫過育兒日志，思想領(lǐng)悟起來也容易;第二，作者的生存年代不遠(yuǎn)，語言、思想等方面沒有太多因素的干擾?？偠爬?，如下幾點(diǎn)：
概括來說，這本書讀來順其自然，語言毫不晦澀。作者比較常用的語法就是排比句、并列句。排比句讓讀者在跳動(dòng)的節(jié)奏中闡釋了多種情況，讀者的注意力易于集中。同時(shí)，也感受到作者是一個(gè)可愛的人。并列句前半句便于讀者認(rèn)識(shí)，后一句便于讀者思考。作為育兒的書籍，比較適合父母閱讀。
其次，這是一個(gè)真正潛心研究的作者。文章足以流露出作者的人格，一個(gè)個(gè)形象的例子，一句句感悟的話語，那的確是自己的思考。讓我覺得更重要的是，父母在關(guān)注自己孩子的同時(shí)，還要關(guān)注別人的孩子的發(fā)展。這樣，通過對(duì)比就可以讓父母收獲更多的教育思想。孩子是變化的，原本乖巧的，在某個(gè)成長階段不認(rèn)真的時(shí)候也能夠育兒。
再者，育兒還需要更加細(xì)致。我自認(rèn)為是一個(gè)比較細(xì)心的媽媽，看了這本書，我覺得問題總不是在想當(dāng)然中結(jié)束。同樣一件教孩子刷牙的事情。作者又分為許多細(xì)節(jié)，有想法的教育孩子。我也需要更加細(xì)致一些，主要是思想深度需再度挖掘。
最后，在摘抄妙招的同時(shí)，要加入自己的思想。作者也讀過不少書，拿《顏之推家訓(xùn)》這本書為例，作者在看過之后，也有自己的觀點(diǎn)。《家庭教育》這本書從嬰幼兒到五六歲，都有一些建議。我看后頗為受用。
育兒書籍，我也看了不少。在陳老這里，仍然有新的內(nèi)容可學(xué)習(xí)。這就是“書中自有黃金屋”的道理?繼續(xù)好好讀書吧!
家庭教育的讀書心得篇五
在我教學(xué)生涯中，我經(jīng)常閱讀各種書籍，包括文學(xué)、歷史、科學(xué)、教育等。最近，我深入閱讀了《家庭教育》這本書，它給我?guī)砹松羁痰膯⑹竞退伎?。在這篇讀書心得中，我將分享我從這本書中學(xué)到的寶貴經(jīng)驗(yàn)和深刻的見解。
《家庭教育》的作者通過豐富的案例和理論，闡述了家庭教育的核心理念和實(shí)踐方法。我深受啟發(fā)的是，家庭教育不應(yīng)該僅僅是傳統(tǒng)意義上的管教和監(jiān)督，而應(yīng)該是一種有目的、有計(jì)劃、有組織的教育活動(dòng)。家庭教育的目標(biāo)應(yīng)該是幫助孩子發(fā)展他們的潛能，讓他們成為獨(dú)立、自信、具備責(zé)任感和同情心的公民。
作者強(qiáng)調(diào)了親子溝通的重要性，認(rèn)為它是家庭教育的基礎(chǔ)。有效的溝通需要傾聽和理解孩子的感受和需求，同時(shí)也需要表達(dá)父母的期望和價(jià)值觀。我深感認(rèn)同，因?yàn)樵谖铱磥?，良好的溝通是建立親子關(guān)系的關(guān)鍵。
在閱讀過程中，我特別被書中提到的“無條件的愛”所吸引。作者認(rèn)為，無條件的愛是家庭教育的基石。這意味著父母應(yīng)該無條件地愛孩子，尊重他們的獨(dú)特性，接納他們的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤，同時(shí)也需要給予孩子足夠的愛和支持。
此外，書中還提到了“共同參與”的教育方法。父母應(yīng)該與孩子共同參與各種活動(dòng)，如閱讀、繪畫、運(yùn)動(dòng)等，以促進(jìn)孩子的全面發(fā)展。我嘗試將這種方法應(yīng)用到我的家庭教育中，結(jié)果發(fā)現(xiàn)孩子的學(xué)習(xí)興趣和積極性有了顯著提高。
總的來說，《家庭教育》是一本非常有價(jià)值的書籍。它不僅提供了家庭教育的理論框架，還給出了許多實(shí)用的教育建議。通過閱讀這本書，我更加深入地理解了家庭教育的重要性和挑戰(zhàn)，也更加明確了我作為教師的責(zé)任和使命。我深信，通過不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我們可以為孩子的成長和未來做出積極的貢獻(xiàn)。
家庭教育的讀書心得篇六
通過讀《家庭教育》，書中的核心觀點(diǎn)是在家庭教育中父母要認(rèn)識(shí)和尊重兒童生理和心理發(fā)展的規(guī)律，倡導(dǎo)“游戲式教育法”，談?wù)勛x書心得。下面是本站小編為大家收集整理的《家庭教育》讀書心得，歡迎大家閱讀。
一，教育就是養(yǎng)成習(xí)慣。注重培養(yǎng)孩子健康快樂的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。
二，不僅要用照相，錄像記錄兒子的成長，更要用文字記錄兒子的成長。這將會(huì)是給他的成長的禮物。
三，童年是一個(gè)人成長的重要階段，還給兒子一個(gè)快樂和有記憶的童年。
習(xí)慣決定命運(yùn)。這句話可謂是至理。
名言。
人們說習(xí)慣的養(yǎng)成要有21天的時(shí)間，慢慢地成為了一種固定的習(xí)慣難就難在這前面的21天時(shí)間，有決心要養(yǎng)成好的習(xí)慣現(xiàn)在，兒子基本上養(yǎng)成了1，睡前刷牙，2，睡前閱讀的習(xí)慣每晚睡前聽故事，可以慢慢讓他自己來復(fù)述故事，培養(yǎng)聽說能力這個(gè)習(xí)慣要一直延續(xù)下來，直到他自己能夠獨(dú)立閱讀3，每晚睡前安排聽英文故事，每天早上聽英文故事雖然聽的時(shí)間不多，但要養(yǎng)成一個(gè)習(xí)慣每次聽十分鐘。
(1)父母以身作則，做孩子的榜樣，學(xué)校積極引導(dǎo)，雙方共同努力。
我們認(rèn)為要教育好孩子，首先要以身作則，父母是孩子最好的榜樣，只有自己做了，孩子才會(huì)跟著學(xué)習(xí)。如果光說大道理，而自己不能作為孩子的榜樣，那么，這種教育，不過是金玉其外，敗絮其中的教育，是絲毫起不了作用的。同時(shí)，學(xué)校的教育也是同等的重要，只有雙方共同努力才能出效果。
兒子的母親目前是一所大學(xué)的研究生，對(duì)孩子而言，這是他引以為自豪的事，也是一種促進(jìn)力量。雖然他不知道母親考研的歷程有多么辛苦，但母親深夜還在靜靜的看書的景象給他留下了深刻的印象，那是一個(gè)榜樣，使他明白只有勤奮努力才會(huì)夢(mèng)想成真。孩子已經(jīng)上初一，雖然母親不在身邊，孩子在爸爸和學(xué)校老師的諄諄教導(dǎo)下，不僅在學(xué)習(xí)上有進(jìn)步，其他各個(gè)方面都有了可喜的進(jìn)步，成為了一個(gè)懂事的好孩子。
(2)營造家庭學(xué)習(xí)氣氛，讓孩子養(yǎng)成自覺學(xué)習(xí)習(xí)慣。
聽我的同事講過他家女兒和侄女雙雙同年考上大學(xué)的事，他的。
心得體會(huì)。
是營造家庭學(xué)習(xí)氣氛，讓孩子養(yǎng)成自覺學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。每天晚上吃完飯后，他和妻子就出去散步，女兒和侄女兩個(gè)孩子收拾完桌子，就去寫作業(yè)，他們回到家，在孩子做作業(yè)時(shí)，從不看電視，各自拿一本書看，時(shí)間久了，孩子就養(yǎng)成了良好的作息習(xí)慣，女兒和侄女經(jīng)常相互比，看誰學(xué)習(xí)好，看誰學(xué)的晚，去年高考，兩個(gè)孩子雙雙以優(yōu)異成績考取夢(mèng)想的大學(xué)。
(3)培養(yǎng)孩子的興趣，興趣是最好的老師。
兒子小的時(shí)候很喜歡玩電腦游戲，我對(duì)他說，玩可以，你也可以玩出新花樣，比如，做幻燈片之類，拿給別的孩子看時(shí)，多有成就感啊。于是兒子學(xué)會(huì)了制作幻燈片，時(shí)常還叫別的孩子欣賞，并教會(huì)他們。兒子現(xiàn)在喜歡上了英語，剛開始的時(shí)候，我同學(xué)家的女兒去學(xué)英語，讓他也去跟著學(xué)，如今，他已經(jīng)越學(xué)越有興趣，對(duì)媽媽說：“我班上有一個(gè)英語說得很好的同學(xué)，我也要跟他一樣”?？吹胶⒆舆@樣愛學(xué)英語，我很欣慰。我知道兒子的語文不太好，我有時(shí)替他著急，真希望他能把語文提高一下，可兒子說要繼續(xù)報(bào)名學(xué)英語，我還是高興的答應(yīng)了。
(4)處罰孩子要適當(dāng)，積極引導(dǎo)孩子，做孩子的好朋友。
記得兒子在小時(shí)候，有一次拿家里的錢，沒有經(jīng)過父母同意，買了許多玩具，我們知道后，讓他退回了玩具，并打了他，打得很重，以后他再也沒有犯過類似的錯(cuò)誤。兒子上小學(xué)四年級(jí)的時(shí)候，寫字很差，我讓他把寫錯(cuò)筆畫的字重寫10遍，結(jié)果我們吵打起來，兒子說他已經(jīng)盡力了，一時(shí)難以改變，我向兒子認(rèn)了錯(cuò)，同時(shí)指出他打我也是不對(duì)的，兒子也認(rèn)了錯(cuò)，現(xiàn)在我和兒子有時(shí)像朋友一樣聊天，其樂無窮。
讀了陳鶴琴的《家庭教育》一書后，深知“怎樣為人父母、如何教育孩子?”是一門需要用熱心、用耐心、用真心堆積起來的學(xué)問。書中對(duì)于小孩的生活教育從醒到睡，從笑到哭，從吃到睡，從健康到生病，從待人到接物，從游戲到學(xué)習(xí)等，種種問題都深入淺出的進(jìn)行了講解，使我受益匪淺。
在家庭中如何培養(yǎng)教育孩子的問題，對(duì)于我們家長來說是一個(gè)非常嚴(yán)峻和復(fù)雜的問題。俗話說孩子的第一個(gè)老師是父母，那么家庭教育的好壞就會(huì)直接影響到孩子的發(fā)展和成長，它和學(xué)校教育有著同等的重要性，兩者缺一不可。所以說家庭教育對(duì)于一個(gè)孩子的成長有著至關(guān)重要的作用。
現(xiàn)在的孩子聰明，活潑，大方，好勝性強(qiáng)，自信心也很強(qiáng)，易于接受新鮮事物等。但是他們面對(duì)困難和挫折，往往顯得束手無策，也不聽別人的勸告。而現(xiàn)在大多數(shù)孩子都是獨(dú)生子女，家長們都很愛自己的孩子，這種愛就會(huì)變成溺愛，這對(duì)孩子的成長沒什么好處。“小孩子實(shí)在難養(yǎng)得很”，“小孩子不但是難養(yǎng)的，而稍明事理人，知道也難教得很”，在《家庭教育》中，作者提供了諸多養(yǎng)育孩子的方法，這些方法還是比較容易掌握的，而如何教育孩子則是一門更深的學(xué)問。
書中提到“做父母的要以身作則”。孩子的觀察力和學(xué)習(xí)能力有時(shí)真是超乎想象，在不經(jīng)意間我們教小孩子一套，而自己做得另外一套，這樣她就會(huì)用懷疑的眼光看著你問：“為什么爸爸可以這樣、媽媽可以那樣?，我不可以呢?”
她的是非觀會(huì)混淆，對(duì)你以后的話也會(huì)將信將疑、不會(huì)那么采納聽從的。所以以身作則、言傳身教很重要，但以身作則說來簡(jiǎn)單，實(shí)施起來卻著實(shí)不易，我們自己應(yīng)在從生活習(xí)慣、待人接物方面改掉不良習(xí)慣，更稱職地為人父母。
自私似乎是現(xiàn)在小孩子的通病，在家里她愛吃的東西最好只給她一人留著別人是不能碰的，喜歡的玩具也不肯給別人玩，而且有動(dòng)不動(dòng)就發(fā)脾氣的壞習(xí)慣。所以書中提到教育兒童要教他們掃除自私自利心理，對(duì)于食物不要爭(zhēng)多嫌少，對(duì)于玩具不要強(qiáng)奪霸占，需善事曉喻，教兒童推己及人，引導(dǎo)他們?cè)O(shè)身處地的思想，養(yǎng)成大氣無私的習(xí)慣，認(rèn)識(shí)到分享比獨(dú)占更快樂。
書中的核心觀點(diǎn)是在家庭教育中父母要認(rèn)識(shí)和尊重兒童生理和心理發(fā)展的規(guī)律，倡導(dǎo)“游戲式教育法”。作者認(rèn)為：“小孩子是生來好動(dòng)、以游戲?yàn)樯摹?，因此，做父母的?yīng)遵循這一規(guī)律，“游戲就是學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)就是游戲”。例如作者提出應(yīng)該給孩子塑泥的機(jī)會(huì)，小孩子玩污泥，雖有時(shí)會(huì)污及身上的衣服，卻可以培養(yǎng)他們的創(chuàng)造性和想象力。對(duì)照今天很多孩子從上小學(xué)開始，就大大縮減了玩耍和游戲的時(shí)間和機(jī)會(huì)，怎不令人感慨!
讀書筆記。
之教導(dǎo)原則。
1、對(duì)于教育小孩子，做父母的最好用積極的暗示，不要用消極的命令。
2、積極的鼓勵(lì)比消極的刺激好得多。
3、小孩子既好模仿，做父母的一方面要以身作則，一方面還要替他選擇環(huán)境以支配他的模仿。
4、做父母的不可常常用命令的語氣去指揮他們的小孩子。
5、做父母的不應(yīng)當(dāng)對(duì)小孩子多說“不!不!”事屬可行，就叫他行;事不可行，就禁止他行。
6、別人做好的事情或壞的事情的時(shí)候，做父母的應(yīng)當(dāng)以辭色來表示贊許或不贊許的意思給小孩子聽，給小孩子看。
7、我們應(yīng)當(dāng)按照小孩子的年齡、知識(shí)予以適當(dāng)?shù)淖魇聞?dòng)機(jī)。
8、待小孩子不要姑息也不要嚴(yán)厲。
9、不要驟然命令小孩子停止游戲或停止工作。
10、做父母的應(yīng)當(dāng)同小孩子作伴侶。
11、游戲式的教育法。
家庭教育的讀書心得篇七
時(shí)光荏苒，轉(zhuǎn)眼間我家小女已經(jīng)是六年級(jí)的小學(xué)生了，翻看著她從小到大的成長照片，回首著有女陪伴的這四千多個(gè)日日夜夜，我甚是欣慰，因?yàn)檫@些年，我一直和孩子同成長，共進(jìn)步。
我家只是一個(gè)平凡的三口之家，我是一名普通的社區(qū)工作者，沒上過大學(xué)的我學(xué)識(shí)和能力都很有限，沒有什么經(jīng)驗(yàn)之談，我只能用言傳身教區(qū)影響女兒，教育她做一個(gè)優(yōu)秀的人、正直的人。
首先，和孩子一起讀書，是我永遠(yuǎn)的追求。
在女兒上幼兒園的時(shí)候，這項(xiàng)快樂的讀書活動(dòng)就在我和女兒
間開始了。從帶dvd的幼兒畫報(bào)，到帶拼音的注解小故事，再到各種名人傳記、世界名著，我一個(gè)階段都沒有放過。早早的讀書生活培養(yǎng)了女兒濃厚的讀書興趣，大到新華書店，小到社區(qū)閱覽室，都曾留下了我倆的讀書身影。在女兒上學(xué)前班時(shí)，我就教會(huì)了她如何查字典，在讀書時(shí)，如果遇到不認(rèn)識(shí)的字，她就會(huì)通過查字典，準(zhǔn)確認(rèn)識(shí)這個(gè)字，并且把準(zhǔn)確的拼音標(biāo)注上，旁邊備注上這個(gè)字的意思。通過大量的閱讀，讀書的好處已經(jīng)在女兒身上得到了很明顯的體現(xiàn)。女兒剛剛進(jìn)入一年級(jí)時(shí)，是唯一一個(gè)能認(rèn)識(shí)全班同學(xué)姓名的孩子。就因?yàn)檫@個(gè)，女兒榮幸的當(dāng)上了她們班的學(xué)習(xí)委員，并一直到現(xiàn)在。因?yàn)樽x書多，女兒在校的語文學(xué)習(xí)得得心應(yīng)手，如魚得水。讀書的好處同時(shí)也體現(xiàn)在了我的工作中。如寫一個(gè)宣傳材料或是工作
總結(jié)
都會(huì)很輕松，原因一半源于認(rèn)真踏實(shí)的工作；一半源于措辭及語言的組織能力比較強(qiáng)，不會(huì)提筆忘字。這些都是閱讀的好處和魅力。更為重要的是，通過讀書，可以提高孩子的修養(yǎng)，愉悅孩子的思維，很多做人行事的道理，家長講多少遍比不上看一本相關(guān)的書來的有效果。
除了讀書之外，我還積極參與孩子的興趣培養(yǎng)。
興趣是孩子最好的老師，培養(yǎng)孩子的興趣，先決條件是她得感興趣。在女兒8那年，她突然對(duì)我說：“媽媽，我想學(xué)習(xí)彈鋼琴！”我嚴(yán)肅的對(duì)她說：“你想學(xué)鋼琴，媽媽支持，但你可得想好，一旦開始學(xué)習(xí)，就不能半途而廢！你能做到嗎？媽媽給你三天時(shí)間考慮，想好了告訴我！”三天后，我得到了女兒堅(jiān)定的答復(fù)“一定要學(xué)！決不放棄！”鋼琴學(xué)習(xí)，是個(gè)長期工作，一點(diǎn)樂理知識(shí)都不懂的我，從女兒的第一節(jié)鋼琴課開始，就一直堅(jiān)持旁聽。每次女兒上鋼琴課，我都負(fù)責(zé)記筆記和錄視頻的任務(wù)。這些年來，我認(rèn)識(shí)了五線譜、懂得了一定的樂理知識(shí)，自己還為沒花學(xué)費(fèi)學(xué)來的知識(shí)偷著樂呢！閑暇之余，女兒鋼琴伴奏，我則輕輕哼唱，從勵(lì)志歌曲《隱形的翅膀》再到侃侃的《滴答》……我倆自娛自樂。孩子則更多的享受著學(xué)以致用帶給她的樂趣?，F(xiàn)在鋼琴已經(jīng)陪伴了女兒5個(gè)年頭，從鋼琴比賽獲獎(jiǎng)到鋼琴考級(jí)，女兒的鋼琴學(xué)習(xí)也算是開花結(jié)果了。
很多時(shí)候，孩子需要的并不是多么昂貴的玩具、多么漂亮的衣服，她們需要的只是家長能夠抽空陪伴她們，并且能夠平等地和她們說說話，耐心而不訓(xùn)斥地聽她們講述她們自己的世界。教育孩子需要的是愛心和耐心，教育的技巧是必須的。但所有的技巧都要以發(fā)自內(nèi)心的愛為基礎(chǔ)。
我最喜歡的一句話是：家庭教育就是父母和子女共同成長。我驚喜到發(fā)現(xiàn)：和孩子一起誠招的路上，原來還可以這樣快樂、這樣幸福、這樣生動(dòng)有趣。
家庭教育的讀書心得篇八
閑暇之余我翻開了這本書。很快我就發(fā)現(xiàn)這的確是一本難得的教育理論與實(shí)踐結(jié)合恰到好處的著作。讀后感觸頗多，現(xiàn)就自己的一些感想與大家分享，希望和大家一起在孩子的教育上相互補(bǔ)充不足，共同進(jìn)步，為孩子的成長共同創(chuàng)造美好的環(huán)境。
家庭是人生的第一環(huán)境，父母是孩子天然的老師。親情的紐帶，使家庭教育具有著學(xué)校教育、社會(huì)教育不可代替的地位和作用。良好的家庭教育，可以引導(dǎo)孩子形成正確的人生觀、道德觀，幫助孩子走向成功；反之，必然使孩子滑向反面。因此，父母應(yīng)該盡好教育子女的責(zé)任與義務(wù)，當(dāng)好孩子的首任老師。俗話說“近朱者赤，近墨者黑”，說明了環(huán)境對(duì)人影響的作用不可忽視，這種影響包含了與教育相促進(jìn)和相矛盾兩方面，對(duì)兒童的身心發(fā)展有時(shí)可能是有利的、積極的，有時(shí)可能是不良的、消極的。所以，父母要努力創(chuàng)造良好的家庭環(huán)境，為孩子健康成長提供的基本保證。
家庭教育是一種生活教育，是寓教育于家庭日常生活之中的。孩子的模仿力、可塑性極強(qiáng)，父母是孩子首先學(xué)習(xí)的對(duì)象。父母生活的態(tài)度、思想觀念和文化素質(zhì)時(shí)刻影響著孩子，孩子的言行舉止真實(shí)地反映父母教養(yǎng)子女的態(tài)度，“孩子是父母的鏡子”。這是通過父母在日常生活中對(duì)孩子的言傳身教、耳濡目染而實(shí)現(xiàn)的。因此，為人父母，如果希望自己的孩子品德高尚，自己就不要做違背道德準(zhǔn)則的事；如果希望孩子尊重師長，自己首先必須尊重他人、孝敬老人；如果希望孩子有責(zé)任心，自己應(yīng)當(dāng)對(duì)家庭負(fù)責(zé)、對(duì)孩子負(fù)責(zé)；如果希望孩子好學(xué)上進(jìn)，自己就應(yīng)該提高自身素質(zhì)，注重知識(shí)的學(xué)習(xí)積累和更新；如果希望孩子守秩序、守規(guī)則，自己就不要闖紅燈跨欄桿、開“后門”。優(yōu)秀的父母都是以自身開朗豁達(dá)的個(gè)性、民主平等的作風(fēng)去影響孩子，在言行上做孩子的好榜樣，從生活中培養(yǎng)孩子好習(xí)慣，從啟發(fā)中引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)寬容他人、感謝生活和珍惜幸福。
家庭教育的讀書心得篇九
雞蛋，從外打破，是食物;從內(nèi)打破，是生命!學(xué)習(xí)，從外打破，是壓力;從內(nèi)打破，是成長!家長作為孩子的第一任老師，在陪伴孩子成長的過程中，需要不斷地學(xué)習(xí)、摸索和他們的相處方式，做到有的放矢，才能真正成為孩子的成長助力。家長的終極任務(wù)不是培養(yǎng)自己想象中的孩子，而是幫助他們成為更好的自己。
一、點(diǎn)燃價(jià)值感，培養(yǎng)責(zé)任意識(shí)。
很多家庭的孩子不會(huì)做家務(wù)，孩子的任務(wù)就只是學(xué)習(xí)，其他的事都不用管。在這種情況下，孩子的成績只要出現(xiàn)點(diǎn)兒波動(dòng)，父母責(zé)備孩子的理由就更充分了：“在家里，讓你干別的了嗎?讓你做過飯嗎?讓你洗過碗嗎?……”家長在否定孩子學(xué)習(xí)的同時(shí)，把孩子的一切都否定了，似乎除了學(xué)習(xí)這一件事，他沒有其它任何的價(jià)值。
二、培養(yǎng)成長心態(tài)，正視失敗挫折。
孩子從小學(xué)步入梅中這個(gè)優(yōu)秀的大家庭，融入七(8)這一團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的小家庭，是何其的幸運(yùn)。每天放學(xué)回家的飯桌上，神采飛揚(yáng)地描述著她白天經(jīng)歷的精彩瞬間——親切幽默的夏老師數(shù)學(xué)課上綻放光彩，學(xué)識(shí)淵博的張老師引經(jīng)據(jù)典信手拈來，風(fēng)趣可愛的楊老師一口純正流利的倫敦腔，令她折服;班主任夏老師每周用心地增加“班級(jí)之星”的種類，希望每個(gè)同學(xué)的努力都能被看到;同學(xué)生病，夏老師自己掏錢買東西，讓她們代表班級(jí)去探望……孩子在這樣一個(gè)溫暖有愛的氛圍中成長著，著實(shí)讓家長感到放心和暖心。
進(jìn)入初中，孩子們的學(xué)習(xí)時(shí)間與學(xué)習(xí)節(jié)奏與小學(xué)相比還是有著較大改變的。頻繁面對(duì)不同的挑戰(zhàn)，孩子們會(huì)獲得成功、失利、挫折等各種體驗(yàn)，遭遇負(fù)面情緒的情況往往會(huì)大概率發(fā)生。如何疏導(dǎo)孩子的負(fù)面情緒，釋放不同程度的壓力，是我們家長需要共同關(guān)注的。首先，我們無需“雪上加霜”地對(duì)已成定論的結(jié)果予以評(píng)判與指責(zé)，除了徒增孩子的挫敗感外，對(duì)已然無助的孩子們來說毫無幫助。我們需要引導(dǎo)孩子知道，遭遇困難和挫折正是自己成長的機(jī)會(huì)，要從過程中體驗(yàn)，從經(jīng)驗(yàn)中積累，逐漸養(yǎng)成成長型心態(tài)，這樣才能積極地指引他們調(diào)整狀態(tài)，放下包袱，迅速從挫折中“站”起來，更加從容地應(yīng)對(duì)“明天”的挑戰(zhàn)。一個(gè)具有終身成長心態(tài)的人，會(huì)覺得每一次的經(jīng)歷都是自己寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。
三、放低家長姿態(tài)，陪伴孩子一起成長。
在家長眼中，孩子的問題是無窮無盡的。孩子不愛說話，家長希望他外向;孩子外向了，家長又覺得太調(diào)皮了;孩子很乖，但不愛學(xué)習(xí);愛學(xué)習(xí)，可怎么沒朋友;……家長的擔(dān)心和焦慮無窮無盡。在家庭教育里，孩子就是你心的鏡子，你嚴(yán)肅，她緊張;你快樂，她不慌;你幸福怡然，她自在溫暖。嚴(yán)苛的家長培養(yǎng)不出包容的孩子，急躁的家長培養(yǎng)不出心態(tài)平和的孩子，所謂相由心生，家長保持良好的心境(鏡)，用陪伴和耐心靜待花開，允許他們用自己的方式慢慢成長，或許不同于你的設(shè)想，但定會(huì)有不一樣的驚喜。
在焦慮式“內(nèi)卷”日趨嚴(yán)重的教育環(huán)境下，愿我們家長用接納和包容的心態(tài)，陪伴孩子去邂逅更加篤定的自己，收獲屬于成長的明天!
家庭教育的讀書心得篇十
市教育文件要求教師加強(qiáng)閱讀，我比較認(rèn)同。因?yàn)槲沂孪染托纬闪俗x書的習(xí)慣，這次從圖書館借閱要求閱讀的書目，靜心閱讀摘抄。陳鶴琴所著——《家庭教育》，讀來頗有共鳴，讀來如行云流水。
我想原因有二：第一，自己寫過育兒日志，思想領(lǐng)悟起來也容易;第二，作者的生存年代不遠(yuǎn)，語言、思想等方面沒有太多因素的干擾?？偠爬?，如下幾點(diǎn)：
概括來說，這本書讀來順其自然，語言毫不晦澀。作者比較常用的語法就是排比句、并列句。排比句讓讀者在跳動(dòng)的節(jié)奏中闡釋了多種情況，讀者的注意力易于集中。同時(shí)，也感受到作者是一個(gè)可愛的人。并列句前半句便于讀者認(rèn)識(shí)，后一句便于讀者思考。作為育兒的書籍，比較適合父母閱讀。
其次，這是一個(gè)真正潛心研究的作者。文章足以流露出作者的人格，一個(gè)個(gè)形象的例子，一句句感悟的話語，那的確是自己的思考。讓我覺得更重要的是，父母在關(guān)注自己孩子的同時(shí)，還要關(guān)注別人的孩子的發(fā)展。這樣，通過對(duì)比就可以讓父母收獲更多的教育思想。孩子是變化的，原本乖巧的，在某個(gè)成長階段不認(rèn)真的時(shí)候也能夠育兒。
再者，育兒還需要更加細(xì)致。我自認(rèn)為是一個(gè)比較細(xì)心的媽媽，
家庭教育的讀書心得篇十一
閑暇之余我翻開了這本書。很快我就發(fā)現(xiàn)這的確是一本難得的教育理論與實(shí)踐結(jié)合恰到好處的著作。讀后感觸頗多，現(xiàn)就自己的一些感想與大家分享，希望和大家一起在孩子的教育上相互補(bǔ)充不足，共同進(jìn)步，為孩子的成長共同創(chuàng)造美好的環(huán)境。
家庭是人生的第一環(huán)境，父母是孩子天然的老師。親情的紐帶，使家庭教育具有著學(xué)校教育、社會(huì)教育不可代替的地位和作用。良好的家庭教育，可以引導(dǎo)孩子形成正確的人生觀、道德觀，幫助孩子走向成功；反之，必然使孩子滑向反面。因此，父母應(yīng)該盡好教育子女的責(zé)任與義務(wù)，當(dāng)好孩子的首任老師。俗話說“近朱者赤，近墨者黑”，說明了環(huán)境對(duì)人影響的作用不可忽視，這種影響包含了與教育相促進(jìn)和相矛盾兩方面，對(duì)兒童的身心發(fā)展有時(shí)可能是有利的、積極的，有時(shí)可能是不良的、消極的。所以，父母要努力創(chuàng)造良好的家庭環(huán)境，為孩子健康成長提供的基本保證。
家庭教育是一種生活教育，是寓教育于家庭日常生活之中的。孩子的模仿力、可塑性極強(qiáng)，父母是孩子首先學(xué)習(xí)的對(duì)象。父母生活的態(tài)度、思想觀念和文化素質(zhì)時(shí)刻影響著孩子，孩子的言行舉止真實(shí)地反映父母教養(yǎng)子女的態(tài)度，“孩子是父母的鏡子”。這是通過父母在日常生活中對(duì)孩子的言傳身教、耳濡目染而實(shí)現(xiàn)的。因此，為人父母，如果希望自己的孩子品德高尚，自己就不要做違背道德準(zhǔn)則的事；如果希望孩子尊重師長，自己首先必須尊重他人、孝敬老人；如果希望孩子有責(zé)任心，自己應(yīng)當(dāng)對(duì)家庭負(fù)責(zé)、對(duì)孩子負(fù)責(zé)；如果希望孩子好學(xué)上進(jìn)，自己就應(yīng)該提高自身素質(zhì)，注重知識(shí)的學(xué)習(xí)積累和更新；如果希望孩子守秩序、守規(guī)則，自己就不要闖紅燈跨欄桿、開“后門”。優(yōu)秀的父母都是以自身開朗豁達(dá)的個(gè)性、民主平等的作風(fēng)去影響孩子，在言行上做孩子的好榜樣，從生活中培養(yǎng)孩子好習(xí)慣，從啟發(fā)中引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)寬容他人、感謝生活和珍惜幸福。
環(huán)境改變了教育，而教育則改變了一切！《不輸在家庭教育上》一書具有極強(qiáng)的可操作性，它讓我們深深明白了“只有不懂教的家長，沒有教不好的孩子”這句話的含義，讓我們共同閱讀這份每個(gè)家長必做的家庭作業(yè)。書中有一個(gè)欄目“父母課堂”中的幾句話值得借鑒。
家庭教育的讀書心得篇十二
1、對(duì)于教育小孩子，做父母的最好用積極的暗示，不要用消極的命令。
2、積極的鼓勵(lì)比消極的刺激好得多。
3、小孩子既好模仿，做父母的一方面要以身作則，一方面還要替他選擇環(huán)境以支配他的模仿。
4、做父母的不可常常用命令的語氣去指揮他們的小孩子。
5、做父母的不應(yīng)當(dāng)對(duì)小孩子多說“不！不！”事屬可行，就叫他行；事不可行，就禁止他行。
6、別人做好的事情或壞的事情的時(shí)候，做父母的應(yīng)當(dāng)以辭色來表示贊許或不贊許的意思給小孩子聽，給小孩子看。
7、我們應(yīng)當(dāng)按照小孩子的年齡、知識(shí)予以適當(dāng)?shù)淖魇聞?dòng)機(jī)。
8、待小孩子不要姑息也不要嚴(yán)厲。
9、不要驟然命令小孩子停止游戲或停止工作。
10、做父母的應(yīng)當(dāng)同小孩子作伴侶。
11、游戲式的教育法。
家庭教育的讀書心得篇十三
今天讀了《家庭教育》上的一篇文章《家長要學(xué)會(huì)與孩子一起學(xué)習(xí)》，里面有許多好的做法，值得借鑒和學(xué)習(xí)。
其中有一條說到：家長要學(xué)會(huì)寬容，敢于放棄“完美”。在“望子成龍”、“望女成鳳”的功利思想驅(qū)動(dòng)下，父母對(duì)孩子的要求常常是情不自禁的追求“完美”。這種完美主義在于其他孩子攀比的過程中，難免對(duì)不同層次的孩子的要求過于苛刻，孩子得到的只是父母的嘮叨、不滿、抱怨、指責(zé)，長期這樣，孩子的自尊心和自信心不斷的遭到打擊，從而產(chǎn)生了厭煩感。
聰明的家長都是從孩子的實(shí)際出發(fā)，密切與孩子接觸，從深切智慧的愛出發(fā)，用“賞識(shí)”的眼光代替“挑剔”的眼光;用熱情贊美代替諷刺、挖苦，寬容孩子的缺點(diǎn)和過失，認(rèn)為孩子的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)都是與生俱來、與生相伴的。于是，家長就會(huì)發(fā)現(xiàn)和挖掘孩子的優(yōu)點(diǎn)，用有點(diǎn)去點(diǎn)燃孩子的自信，用自信去點(diǎn)燃孩子對(duì)生活和學(xué)習(xí)的熱情。
家庭教育的讀書心得篇十四
市教育文件要求教師加強(qiáng)閱讀，我比較認(rèn)同。因?yàn)槲沂孪染托纬闪俗x書的習(xí)慣，這次從圖書館借閱要求閱讀的書目，靜心閱讀摘抄。陳鶴琴所著——《家庭教育》，讀來頗有共鳴，讀來如行云流水。
我想原因有二：第一，自己寫過育兒日志，思想領(lǐng)悟起來也容易;第二，作者的生存年代不遠(yuǎn)，語言、思想等方面沒有太多因素的干擾。總而概括，如下幾點(diǎn)：
概括來說，這本書讀來順其自然，語言毫不晦澀。作者比較常用的語法就是排比句、并列句。排比句讓讀者在跳動(dòng)的節(jié)奏中闡釋了多種情況，讀者的注意力易于集中。同時(shí)，也感受到作者是一個(gè)可愛的人。并列句前半句便于讀者認(rèn)識(shí)，后一句便于讀者思考。作為育兒的書籍，比較適合父母閱讀。
其次，這是一個(gè)真正潛心研究的作者。文章足以流露出作者的人格，一個(gè)個(gè)形象的例子，一句句感悟的話語，那的.確是自己的思考。讓我覺得更重要的是，父母在關(guān)注自己孩子的同時(shí)，還要關(guān)注別人的孩子的發(fā)展。這樣，通過對(duì)比就可以讓父母收獲更多的教育思想。孩子是變化的，原本乖巧的，在某個(gè)成長階段不認(rèn)真的時(shí)候也能夠育兒。
再者，育兒還需要更加細(xì)致。我自認(rèn)為是一個(gè)比較細(xì)心的媽媽，看了這本書，我覺得問題總不是在想當(dāng)然中結(jié)束。同樣一件教孩子刷牙的事情。作者又分為許多細(xì)節(jié)，有想法的教育孩子。我也需要更加細(xì)致一些，主要是思想深度需再度挖掘。
最后，在摘抄妙招的同時(shí)，要加入自己的思想。作者也讀過不少書，拿《顏之推家訓(xùn)》這本書為例，作者在看過之后，也有自己的觀點(diǎn)。《家庭教育》這本書從嬰幼兒到五六歲，都有一些建議。我看后頗為受用。
家庭教育的讀書心得篇十五
家庭教育是兒童成長發(fā)展中不可缺少的一部分，拜讀了趙忠心老師經(jīng)過多年研究所寫的《家庭教育學(xué)》，其中借鑒了許多中外家庭教育的理論以及家庭教育子女的經(jīng)驗(yàn)。讀完這本書，我深有體會(huì)，在教學(xué)過程中，時(shí)常覺得幼兒越來越難管理，教育孩子也不是容易的事情。
在家庭教育的過程中，父母常常視孩子為家中的小太陽，全家人都圍著孩子轉(zhuǎn)，長時(shí)間如此容易使孩子養(yǎng)成嬌生慣養(yǎng)的不良習(xí)慣，在一定程度上會(huì)影響以后的人際交往，以及不能適應(yīng)復(fù)雜的社會(huì)環(huán)境。在大多數(shù)家庭里，隔輩親的現(xiàn)象是非常嚴(yán)重的，孩子提出的要求，爺爺奶奶都會(huì)盡量的去滿足，而實(shí)際上，應(yīng)該給孩子講道理幼教，告訴孩子什么可以去做，什么不能做，如果孩子執(zhí)意的要求，可以采取轉(zhuǎn)移注意力的方式。在我接觸的很多家長，幾乎都是著重關(guān)心孩子的認(rèn)知水平、技能掌握，缺乏對(duì)孩子習(xí)慣的培養(yǎng)，從而導(dǎo)致孩子形成不良的行為習(xí)慣，不利于在今后社會(huì)上的發(fā)展。
很多家長對(duì)自己的孩子寄予厚望，希望孩子能夠完成自己目標(biāo)或是愿望，過高的期望無疑是增加了孩子的壓力以負(fù)擔(dān)，當(dāng)孩子面對(duì)挫折使，會(huì)逐漸失去對(duì)自己的信心與認(rèn)可，甚至造成更為嚴(yán)重的后果。隨著現(xiàn)在的培訓(xùn)班、學(xué)習(xí)班的增多，家長們?cè)诓豢紤]孩子是否有興趣，就替孩子報(bào)名參加，并把孩子的日常生活安排的滿滿當(dāng)當(dāng)?shù)?，使孩子整天面?duì)著大量的作業(yè)以及學(xué)習(xí)壓力，從而感受不到學(xué)習(xí)的樂趣與童年的歡樂，對(duì)孩子的成長帶來不良的影響。因此，作為父母要正確對(duì)待兒童的教育，根據(jù)孩子的興趣愛好，并積極引導(dǎo)學(xué)習(xí)發(fā)展，使孩子擁有一個(gè)充滿歡樂的童年。
父母對(duì)孩子的成長，不僅要提供良好的生活條件，同時(shí)也要關(guān)心孩子的精神生活，培養(yǎng)孩子的品德素質(zhì)，提高孩子的自主意識(shí)，養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的良好行為習(xí)慣。在實(shí)際生活中家長往往只重視孩子知識(shí)技能的掌握，忽略了其素質(zhì)教育的發(fā)展，良好的品德素質(zhì)對(duì)孩子在社會(huì)中的發(fā)展具有積極的影響，可見，家庭對(duì)孩子素質(zhì)教育是十分重要的。還要在日常生活中培養(yǎng)孩子的動(dòng)手能力、語言表達(dá)能力等。加強(qiáng)對(duì)培養(yǎng)孩子自主能力的意識(shí)，鍛煉孩子的自主行為能力，例如，學(xué)會(huì)自己掃地、自己擦桌子等家務(wù)活動(dòng)，來促進(jìn)孩子自主能力的發(fā)展，家長不要因?yàn)楹⒆油瓿傻牟缓枚u(píng)或阻止，避免影響到孩子的積極性與自主意識(shí)。
《家庭教育學(xué)》這本書就要求我們重視對(duì)家庭教育對(duì)孩子的影響，父母是孩子的第一任教師，家庭是孩子的第一所學(xué)校，父母及家庭的影響對(duì)孩子的成長具有重大的意義。作為父母，要關(guān)心孩子的全面發(fā)展，加強(qiáng)對(duì)孩子精神教育的意識(shí)，培養(yǎng)孩子良好的道德品質(zhì)幼兒教育，自覺承擔(dān)對(duì)孩子教育的責(zé)任，使孩子成為高素質(zhì)、高品德、對(duì)社會(huì)有用的人才。
家庭教育的讀書心得篇一
第一次翻開《趙忠心談家庭教育》這本書時(shí)，憑感覺認(rèn)為它只是本普通的教育叢書，僅此而已?？勺屑?xì)閱讀之后，我卻汗顏了，這是一本非常好的家庭教育類書籍。為我們做家長的指引了一條怎么教育好孩子的光明之路，從此幫助孩子在各方面能健康成長有了明確的方向。
這本書籍的文章所涉及的問題十分廣泛，從內(nèi)容上說，有胎教問題、智力開發(fā)問題，有文化學(xué)校問題，有良好行為習(xí)慣的訓(xùn)練和培養(yǎng)，有道德品質(zhì)教育問題，有家長和子女的關(guān)系問題，有家長的修養(yǎng)問題，有教育方法和教育藝術(shù)問題，也有教育思想觀念問題等等。從教育對(duì)象的年齡跨度上說，從孩子尚未出生，學(xué)齡前兒童，中小學(xué)學(xué)生，直到成年子女。
書中例舉了古今中外很多家庭教育的事例，有成功的也有失敗的，對(duì)我啟發(fā)很大。我們的孩子各不相同，書中的事例應(yīng)該因人而異地去效仿，其實(shí)最重要的是在每個(gè)故事的背后都隱藏著一個(gè)道理，圍繞著這個(gè)道理可以用許多方法來達(dá)到相同的結(jié)果。我被書中一個(gè)個(gè)故事深深地吸引著、感動(dòng)著、學(xué)習(xí)著。
當(dāng)今社會(huì)，多少父母為了孩子的健康成長，傾注了半生心血，一切以孩子為中心，指望孩子成龍成鳳，但怎樣才能讓孩子“出人頭地”，也就給當(dāng)父母的提出了一個(gè)怎樣教育的問題。
家庭是人生的第一環(huán)境，父母是孩子天然的老師。親情的紐帶，使家庭教育具有著學(xué)校教育、社會(huì)教育不可代替的地位和作用。良好的家庭教育，可以引導(dǎo)孩子形成正確的人生觀、道德觀，幫助孩子走向成功;反之，必然使孩子滑向反面。因此，父母應(yīng)該盡好教育子女的責(zé)任與義務(wù)，當(dāng)好孩子的首任老師。讀《家長的革命》的家庭教育論文淺談家庭教育的不足淺談家庭教育的方法。
家庭教育的讀書心得篇二
家庭教育和讀書教育是兩個(gè)既有聯(lián)系又有差異的概念，但它們都是教育中不可或缺的組成部分。首先，要明確一點(diǎn)，家庭教育遠(yuǎn)比學(xué)校教育重要，因?yàn)樗哂薪K身的性質(zhì)，它的實(shí)施對(duì)孩子的未來有著深遠(yuǎn)的影響。在這篇文章中，我將分享我個(gè)人關(guān)于家庭教育讀書心得的理解和體會(huì)。
第二段：家庭教育的重要性。
在我看來，家庭教育遠(yuǎn)比學(xué)校教育重要，因?yàn)榧彝ソ逃w了更多的方面，包括道德教育、社交教育和情感教育等。家庭教育的重要性在于它能夠形成一個(gè)孩子的價(jià)值觀，并且這個(gè)價(jià)值觀將伴隨他們的一生。此外，家庭教育也可以進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)批判性思維、創(chuàng)造力和交流能力的培養(yǎng)，為孩子未來的成長打下基礎(chǔ)。
第三段：讀書教育的重要性。
讀書教育在家庭教育中也占據(jù)了重要地位。閱讀能夠拓展孩子的視野、增長知識(shí)和提高語言能力。通過閱讀，孩子們可以了解不同的文化背景，從中汲取知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)，閱讀也可以提高孩子們的創(chuàng)造力和想象力，激發(fā)對(duì)各種學(xué)科的興趣，幫助孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)上取得更好的成績。
要實(shí)施家庭教育讀書計(jì)劃，需要有一個(gè)明確的目標(biāo)，并且要注意每個(gè)孩子的興趣和能力。家長要與孩子共同選擇好書，并定期和孩子進(jìn)行討論和分享。這樣既能夠增進(jìn)直接互動(dòng)，也能夠促進(jìn)孩子的思考和分析能力。此外，家長應(yīng)該引導(dǎo)孩子，讓他們從閱讀中找到自己的興趣點(diǎn)，從而激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情。
第五段：結(jié)論。
最后，在我看來，家庭教育讀書計(jì)劃是孩子成長的必需品。家庭教育強(qiáng)調(diào)教育的全面性，不僅注重學(xué)科知識(shí)的傳授，更注重孩子的綜合素質(zhì)培養(yǎng)。閱讀是開拓孩子們視野的有力工具，能夠讓孩子們快速了解各種文化和知識(shí)，提高自己的語言和寫作能力。因此，我們應(yīng)該注重家庭教育和讀書教育，給孩子們提供更為多樣化的成長道路，幫助他們健康成長。
家庭教育的讀書心得篇三
在家庭中如何培養(yǎng)教育孩子的問題,對(duì)于我們家長來說是一個(gè)非常嚴(yán)峻和復(fù)雜的問題。俗話說孩子的第一個(gè)老師是父母,那么家庭教育的好壞就會(huì)直接影響到孩子的發(fā)展和成長,它和學(xué)校教育有著同等的重要性,兩者缺一不可。所以說家庭教育對(duì)于一個(gè)孩子的成長有著至關(guān)重要的作用。
現(xiàn)在的孩子聰明,活潑,大方,好勝性強(qiáng),自信心也很強(qiáng),易于接受新鮮事物等。但是她們面對(duì)困難和挫折,往往顯得束手無策,也不聽別人的勸告。而現(xiàn)在大多數(shù)孩子都是獨(dú)生子女,家長們都很愛自己的孩子,這種愛就會(huì)變成溺愛,這對(duì)孩子的成長沒什么好處。假期里,針對(duì)家庭如何教育孩子,我閱讀了一本《家庭教育》,下面是我的讀書心得。
“十年樹木,百年樹人”,教育是一個(gè)自人類文明誕生至今,無限存在的永恒課題。她延續(xù)至人類文明高度發(fā)展的今日,仍是我們無法回避.異常重視的問題。
“人生如夢(mèng),人生苦短”,父母一生中應(yīng)完成的任務(wù),總結(jié)起來不過區(qū)區(qū)兩件,一是在社會(huì)中實(shí)現(xiàn)自我,獲得事業(yè)的成功。二是教育好自已的后代,完成自我延續(xù)的重要部分......教育孩子,從與孩子共同生活的時(shí)間,在孩子心目中的地位,教育孩子如何做人,到對(duì)孩子的言傳身教,每一位家長都任重而道遠(yuǎn)。
孩子的成長應(yīng)該是立體的多方位的多能力的成長,對(duì)孩子的教育也是立體.全方位式的教育,僅僅依賴學(xué)校教育,忽視家庭教育,對(duì)孩子的成長是一種缺憾。
家庭教育既是一門綜合性很高的藝術(shù),又是一項(xiàng)異常復(fù)雜的過程,它不僅要求家長有個(gè)方面的.知識(shí)和見識(shí),而且要求家長懂得怎樣更好地與孩子進(jìn)行溝通,調(diào)動(dòng)孩子的積極性,讓孩子在求知.交友.做人.自我修養(yǎng)等各方面獲得良好的教育,促使孩子把潛力完全發(fā)揮出來。
想為孩子好,就要培養(yǎng)他各方面的能力,例如讓孩子學(xué)習(xí)控制自己的情緒,首先應(yīng)盡量做到使孩子在合理范圍內(nèi)有充分表達(dá)情緒的權(quán)利,因?yàn)楹⒂谀軌虺浞值?、合理地表達(dá)自己的情緒,正是孩子心理發(fā)育基本健康的標(biāo)志。但畢竟是孩子,他的情緒表達(dá)方式難免會(huì)有偏頗,有時(shí)會(huì)發(fā)生對(duì)己和他人都不利的情緒過激現(xiàn)象。
遇到這些情況時(shí),父母不應(yīng)視而不見,而要采取一致意見進(jìn)行嚴(yán)厲制止,讓孩子知道發(fā)泄情緒也應(yīng)有一定的界限,自己發(fā)泄情緒不應(yīng)損害別人的利益和損害物品。孩子長大一些時(shí),則盡量鼓勵(lì)孩子用語言表達(dá)自己的情緒,告訴他遇到問題時(shí)要講道理,說原由,而不要?jiǎng)硬粍?dòng)就亂鬧、發(fā)脾氣。
家庭教育的讀書心得篇四
市教育文件要求教師加強(qiáng)閱讀，我比較認(rèn)同。因?yàn)槲沂孪染托纬闪俗x書的習(xí)慣，這次從圖書館借閱要求閱讀的書目，靜心閱讀摘抄。陳鶴琴所著——《家庭教育》，讀來頗有共鳴，讀來如行云流水。
我想原因有二：第一，自己寫過育兒日志，思想領(lǐng)悟起來也容易;第二，作者的生存年代不遠(yuǎn)，語言、思想等方面沒有太多因素的干擾?？偠爬?，如下幾點(diǎn)：
概括來說，這本書讀來順其自然，語言毫不晦澀。作者比較常用的語法就是排比句、并列句。排比句讓讀者在跳動(dòng)的節(jié)奏中闡釋了多種情況，讀者的注意力易于集中。同時(shí)，也感受到作者是一個(gè)可愛的人。并列句前半句便于讀者認(rèn)識(shí)，后一句便于讀者思考。作為育兒的書籍，比較適合父母閱讀。
其次，這是一個(gè)真正潛心研究的作者。文章足以流露出作者的人格，一個(gè)個(gè)形象的例子，一句句感悟的話語，那的確是自己的思考。讓我覺得更重要的是，父母在關(guān)注自己孩子的同時(shí)，還要關(guān)注別人的孩子的發(fā)展。這樣，通過對(duì)比就可以讓父母收獲更多的教育思想。孩子是變化的，原本乖巧的，在某個(gè)成長階段不認(rèn)真的時(shí)候也能夠育兒。
再者，育兒還需要更加細(xì)致。我自認(rèn)為是一個(gè)比較細(xì)心的媽媽，看了這本書，我覺得問題總不是在想當(dāng)然中結(jié)束。同樣一件教孩子刷牙的事情。作者又分為許多細(xì)節(jié)，有想法的教育孩子。我也需要更加細(xì)致一些，主要是思想深度需再度挖掘。
最后，在摘抄妙招的同時(shí)，要加入自己的思想。作者也讀過不少書，拿《顏之推家訓(xùn)》這本書為例，作者在看過之后，也有自己的觀點(diǎn)。《家庭教育》這本書從嬰幼兒到五六歲，都有一些建議。我看后頗為受用。
育兒書籍，我也看了不少。在陳老這里，仍然有新的內(nèi)容可學(xué)習(xí)。這就是“書中自有黃金屋”的道理?繼續(xù)好好讀書吧!
家庭教育的讀書心得篇五
在我教學(xué)生涯中，我經(jīng)常閱讀各種書籍，包括文學(xué)、歷史、科學(xué)、教育等。最近，我深入閱讀了《家庭教育》這本書，它給我?guī)砹松羁痰膯⑹竞退伎?。在這篇讀書心得中，我將分享我從這本書中學(xué)到的寶貴經(jīng)驗(yàn)和深刻的見解。
《家庭教育》的作者通過豐富的案例和理論，闡述了家庭教育的核心理念和實(shí)踐方法。我深受啟發(fā)的是，家庭教育不應(yīng)該僅僅是傳統(tǒng)意義上的管教和監(jiān)督，而應(yīng)該是一種有目的、有計(jì)劃、有組織的教育活動(dòng)。家庭教育的目標(biāo)應(yīng)該是幫助孩子發(fā)展他們的潛能，讓他們成為獨(dú)立、自信、具備責(zé)任感和同情心的公民。
作者強(qiáng)調(diào)了親子溝通的重要性，認(rèn)為它是家庭教育的基礎(chǔ)。有效的溝通需要傾聽和理解孩子的感受和需求，同時(shí)也需要表達(dá)父母的期望和價(jià)值觀。我深感認(rèn)同，因?yàn)樵谖铱磥?，良好的溝通是建立親子關(guān)系的關(guān)鍵。
在閱讀過程中，我特別被書中提到的“無條件的愛”所吸引。作者認(rèn)為，無條件的愛是家庭教育的基石。這意味著父母應(yīng)該無條件地愛孩子，尊重他們的獨(dú)特性，接納他們的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤，同時(shí)也需要給予孩子足夠的愛和支持。
此外，書中還提到了“共同參與”的教育方法。父母應(yīng)該與孩子共同參與各種活動(dòng)，如閱讀、繪畫、運(yùn)動(dòng)等，以促進(jìn)孩子的全面發(fā)展。我嘗試將這種方法應(yīng)用到我的家庭教育中，結(jié)果發(fā)現(xiàn)孩子的學(xué)習(xí)興趣和積極性有了顯著提高。
總的來說，《家庭教育》是一本非常有價(jià)值的書籍。它不僅提供了家庭教育的理論框架，還給出了許多實(shí)用的教育建議。通過閱讀這本書，我更加深入地理解了家庭教育的重要性和挑戰(zhàn)，也更加明確了我作為教師的責(zé)任和使命。我深信，通過不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我們可以為孩子的成長和未來做出積極的貢獻(xiàn)。
家庭教育的讀書心得篇六
通過讀《家庭教育》，書中的核心觀點(diǎn)是在家庭教育中父母要認(rèn)識(shí)和尊重兒童生理和心理發(fā)展的規(guī)律，倡導(dǎo)“游戲式教育法”，談?wù)勛x書心得。下面是本站小編為大家收集整理的《家庭教育》讀書心得，歡迎大家閱讀。
一，教育就是養(yǎng)成習(xí)慣。注重培養(yǎng)孩子健康快樂的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。
二，不僅要用照相，錄像記錄兒子的成長，更要用文字記錄兒子的成長。這將會(huì)是給他的成長的禮物。
三，童年是一個(gè)人成長的重要階段，還給兒子一個(gè)快樂和有記憶的童年。
習(xí)慣決定命運(yùn)。這句話可謂是至理。
名言。
人們說習(xí)慣的養(yǎng)成要有21天的時(shí)間，慢慢地成為了一種固定的習(xí)慣難就難在這前面的21天時(shí)間，有決心要養(yǎng)成好的習(xí)慣現(xiàn)在，兒子基本上養(yǎng)成了1，睡前刷牙，2，睡前閱讀的習(xí)慣每晚睡前聽故事，可以慢慢讓他自己來復(fù)述故事，培養(yǎng)聽說能力這個(gè)習(xí)慣要一直延續(xù)下來，直到他自己能夠獨(dú)立閱讀3，每晚睡前安排聽英文故事，每天早上聽英文故事雖然聽的時(shí)間不多，但要養(yǎng)成一個(gè)習(xí)慣每次聽十分鐘。
(1)父母以身作則，做孩子的榜樣，學(xué)校積極引導(dǎo)，雙方共同努力。
我們認(rèn)為要教育好孩子，首先要以身作則，父母是孩子最好的榜樣，只有自己做了，孩子才會(huì)跟著學(xué)習(xí)。如果光說大道理，而自己不能作為孩子的榜樣，那么，這種教育，不過是金玉其外，敗絮其中的教育，是絲毫起不了作用的。同時(shí)，學(xué)校的教育也是同等的重要，只有雙方共同努力才能出效果。
兒子的母親目前是一所大學(xué)的研究生，對(duì)孩子而言，這是他引以為自豪的事，也是一種促進(jìn)力量。雖然他不知道母親考研的歷程有多么辛苦，但母親深夜還在靜靜的看書的景象給他留下了深刻的印象，那是一個(gè)榜樣，使他明白只有勤奮努力才會(huì)夢(mèng)想成真。孩子已經(jīng)上初一，雖然母親不在身邊，孩子在爸爸和學(xué)校老師的諄諄教導(dǎo)下，不僅在學(xué)習(xí)上有進(jìn)步，其他各個(gè)方面都有了可喜的進(jìn)步，成為了一個(gè)懂事的好孩子。
(2)營造家庭學(xué)習(xí)氣氛，讓孩子養(yǎng)成自覺學(xué)習(xí)習(xí)慣。
聽我的同事講過他家女兒和侄女雙雙同年考上大學(xué)的事，他的。
心得體會(huì)。
是營造家庭學(xué)習(xí)氣氛，讓孩子養(yǎng)成自覺學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。每天晚上吃完飯后，他和妻子就出去散步，女兒和侄女兩個(gè)孩子收拾完桌子，就去寫作業(yè)，他們回到家，在孩子做作業(yè)時(shí)，從不看電視，各自拿一本書看，時(shí)間久了，孩子就養(yǎng)成了良好的作息習(xí)慣，女兒和侄女經(jīng)常相互比，看誰學(xué)習(xí)好，看誰學(xué)的晚，去年高考，兩個(gè)孩子雙雙以優(yōu)異成績考取夢(mèng)想的大學(xué)。
(3)培養(yǎng)孩子的興趣，興趣是最好的老師。
兒子小的時(shí)候很喜歡玩電腦游戲，我對(duì)他說，玩可以，你也可以玩出新花樣，比如，做幻燈片之類，拿給別的孩子看時(shí)，多有成就感啊。于是兒子學(xué)會(huì)了制作幻燈片，時(shí)常還叫別的孩子欣賞，并教會(huì)他們。兒子現(xiàn)在喜歡上了英語，剛開始的時(shí)候，我同學(xué)家的女兒去學(xué)英語，讓他也去跟著學(xué)，如今，他已經(jīng)越學(xué)越有興趣，對(duì)媽媽說：“我班上有一個(gè)英語說得很好的同學(xué)，我也要跟他一樣”?？吹胶⒆舆@樣愛學(xué)英語，我很欣慰。我知道兒子的語文不太好，我有時(shí)替他著急，真希望他能把語文提高一下，可兒子說要繼續(xù)報(bào)名學(xué)英語，我還是高興的答應(yīng)了。
(4)處罰孩子要適當(dāng)，積極引導(dǎo)孩子，做孩子的好朋友。
記得兒子在小時(shí)候，有一次拿家里的錢，沒有經(jīng)過父母同意，買了許多玩具，我們知道后，讓他退回了玩具，并打了他，打得很重，以后他再也沒有犯過類似的錯(cuò)誤。兒子上小學(xué)四年級(jí)的時(shí)候，寫字很差，我讓他把寫錯(cuò)筆畫的字重寫10遍，結(jié)果我們吵打起來，兒子說他已經(jīng)盡力了，一時(shí)難以改變，我向兒子認(rèn)了錯(cuò)，同時(shí)指出他打我也是不對(duì)的，兒子也認(rèn)了錯(cuò)，現(xiàn)在我和兒子有時(shí)像朋友一樣聊天，其樂無窮。
讀了陳鶴琴的《家庭教育》一書后，深知“怎樣為人父母、如何教育孩子?”是一門需要用熱心、用耐心、用真心堆積起來的學(xué)問。書中對(duì)于小孩的生活教育從醒到睡，從笑到哭，從吃到睡，從健康到生病，從待人到接物，從游戲到學(xué)習(xí)等，種種問題都深入淺出的進(jìn)行了講解，使我受益匪淺。
在家庭中如何培養(yǎng)教育孩子的問題，對(duì)于我們家長來說是一個(gè)非常嚴(yán)峻和復(fù)雜的問題。俗話說孩子的第一個(gè)老師是父母，那么家庭教育的好壞就會(huì)直接影響到孩子的發(fā)展和成長，它和學(xué)校教育有著同等的重要性，兩者缺一不可。所以說家庭教育對(duì)于一個(gè)孩子的成長有著至關(guān)重要的作用。
現(xiàn)在的孩子聰明，活潑，大方，好勝性強(qiáng)，自信心也很強(qiáng)，易于接受新鮮事物等。但是他們面對(duì)困難和挫折，往往顯得束手無策，也不聽別人的勸告。而現(xiàn)在大多數(shù)孩子都是獨(dú)生子女，家長們都很愛自己的孩子，這種愛就會(huì)變成溺愛，這對(duì)孩子的成長沒什么好處。“小孩子實(shí)在難養(yǎng)得很”，“小孩子不但是難養(yǎng)的，而稍明事理人，知道也難教得很”，在《家庭教育》中，作者提供了諸多養(yǎng)育孩子的方法，這些方法還是比較容易掌握的，而如何教育孩子則是一門更深的學(xué)問。
書中提到“做父母的要以身作則”。孩子的觀察力和學(xué)習(xí)能力有時(shí)真是超乎想象，在不經(jīng)意間我們教小孩子一套，而自己做得另外一套，這樣她就會(huì)用懷疑的眼光看著你問：“為什么爸爸可以這樣、媽媽可以那樣?，我不可以呢?”
她的是非觀會(huì)混淆，對(duì)你以后的話也會(huì)將信將疑、不會(huì)那么采納聽從的。所以以身作則、言傳身教很重要，但以身作則說來簡(jiǎn)單，實(shí)施起來卻著實(shí)不易，我們自己應(yīng)在從生活習(xí)慣、待人接物方面改掉不良習(xí)慣，更稱職地為人父母。
自私似乎是現(xiàn)在小孩子的通病，在家里她愛吃的東西最好只給她一人留著別人是不能碰的，喜歡的玩具也不肯給別人玩，而且有動(dòng)不動(dòng)就發(fā)脾氣的壞習(xí)慣。所以書中提到教育兒童要教他們掃除自私自利心理，對(duì)于食物不要爭(zhēng)多嫌少，對(duì)于玩具不要強(qiáng)奪霸占，需善事曉喻，教兒童推己及人，引導(dǎo)他們?cè)O(shè)身處地的思想，養(yǎng)成大氣無私的習(xí)慣，認(rèn)識(shí)到分享比獨(dú)占更快樂。
書中的核心觀點(diǎn)是在家庭教育中父母要認(rèn)識(shí)和尊重兒童生理和心理發(fā)展的規(guī)律，倡導(dǎo)“游戲式教育法”。作者認(rèn)為：“小孩子是生來好動(dòng)、以游戲?yàn)樯摹?，因此，做父母的?yīng)遵循這一規(guī)律，“游戲就是學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)就是游戲”。例如作者提出應(yīng)該給孩子塑泥的機(jī)會(huì)，小孩子玩污泥，雖有時(shí)會(huì)污及身上的衣服，卻可以培養(yǎng)他們的創(chuàng)造性和想象力。對(duì)照今天很多孩子從上小學(xué)開始，就大大縮減了玩耍和游戲的時(shí)間和機(jī)會(huì)，怎不令人感慨!
讀書筆記。
之教導(dǎo)原則。
1、對(duì)于教育小孩子，做父母的最好用積極的暗示，不要用消極的命令。
2、積極的鼓勵(lì)比消極的刺激好得多。
3、小孩子既好模仿，做父母的一方面要以身作則，一方面還要替他選擇環(huán)境以支配他的模仿。
4、做父母的不可常常用命令的語氣去指揮他們的小孩子。
5、做父母的不應(yīng)當(dāng)對(duì)小孩子多說“不!不!”事屬可行，就叫他行;事不可行，就禁止他行。
6、別人做好的事情或壞的事情的時(shí)候，做父母的應(yīng)當(dāng)以辭色來表示贊許或不贊許的意思給小孩子聽，給小孩子看。
7、我們應(yīng)當(dāng)按照小孩子的年齡、知識(shí)予以適當(dāng)?shù)淖魇聞?dòng)機(jī)。
8、待小孩子不要姑息也不要嚴(yán)厲。
9、不要驟然命令小孩子停止游戲或停止工作。
10、做父母的應(yīng)當(dāng)同小孩子作伴侶。
11、游戲式的教育法。
家庭教育的讀書心得篇七
時(shí)光荏苒，轉(zhuǎn)眼間我家小女已經(jīng)是六年級(jí)的小學(xué)生了，翻看著她從小到大的成長照片，回首著有女陪伴的這四千多個(gè)日日夜夜，我甚是欣慰，因?yàn)檫@些年，我一直和孩子同成長，共進(jìn)步。
我家只是一個(gè)平凡的三口之家，我是一名普通的社區(qū)工作者，沒上過大學(xué)的我學(xué)識(shí)和能力都很有限，沒有什么經(jīng)驗(yàn)之談，我只能用言傳身教區(qū)影響女兒，教育她做一個(gè)優(yōu)秀的人、正直的人。
首先，和孩子一起讀書，是我永遠(yuǎn)的追求。
在女兒上幼兒園的時(shí)候，這項(xiàng)快樂的讀書活動(dòng)就在我和女兒
間開始了。從帶dvd的幼兒畫報(bào)，到帶拼音的注解小故事，再到各種名人傳記、世界名著，我一個(gè)階段都沒有放過。早早的讀書生活培養(yǎng)了女兒濃厚的讀書興趣，大到新華書店，小到社區(qū)閱覽室，都曾留下了我倆的讀書身影。在女兒上學(xué)前班時(shí)，我就教會(huì)了她如何查字典，在讀書時(shí)，如果遇到不認(rèn)識(shí)的字，她就會(huì)通過查字典，準(zhǔn)確認(rèn)識(shí)這個(gè)字，并且把準(zhǔn)確的拼音標(biāo)注上，旁邊備注上這個(gè)字的意思。通過大量的閱讀，讀書的好處已經(jīng)在女兒身上得到了很明顯的體現(xiàn)。女兒剛剛進(jìn)入一年級(jí)時(shí)，是唯一一個(gè)能認(rèn)識(shí)全班同學(xué)姓名的孩子。就因?yàn)檫@個(gè)，女兒榮幸的當(dāng)上了她們班的學(xué)習(xí)委員，并一直到現(xiàn)在。因?yàn)樽x書多，女兒在校的語文學(xué)習(xí)得得心應(yīng)手，如魚得水。讀書的好處同時(shí)也體現(xiàn)在了我的工作中。如寫一個(gè)宣傳材料或是工作
總結(jié)
都會(huì)很輕松，原因一半源于認(rèn)真踏實(shí)的工作；一半源于措辭及語言的組織能力比較強(qiáng)，不會(huì)提筆忘字。這些都是閱讀的好處和魅力。更為重要的是，通過讀書，可以提高孩子的修養(yǎng)，愉悅孩子的思維，很多做人行事的道理，家長講多少遍比不上看一本相關(guān)的書來的有效果。
除了讀書之外，我還積極參與孩子的興趣培養(yǎng)。
興趣是孩子最好的老師，培養(yǎng)孩子的興趣，先決條件是她得感興趣。在女兒8那年，她突然對(duì)我說：“媽媽，我想學(xué)習(xí)彈鋼琴！”我嚴(yán)肅的對(duì)她說：“你想學(xué)鋼琴，媽媽支持，但你可得想好，一旦開始學(xué)習(xí)，就不能半途而廢！你能做到嗎？媽媽給你三天時(shí)間考慮，想好了告訴我！”三天后，我得到了女兒堅(jiān)定的答復(fù)“一定要學(xué)！決不放棄！”鋼琴學(xué)習(xí)，是個(gè)長期工作，一點(diǎn)樂理知識(shí)都不懂的我，從女兒的第一節(jié)鋼琴課開始，就一直堅(jiān)持旁聽。每次女兒上鋼琴課，我都負(fù)責(zé)記筆記和錄視頻的任務(wù)。這些年來，我認(rèn)識(shí)了五線譜、懂得了一定的樂理知識(shí)，自己還為沒花學(xué)費(fèi)學(xué)來的知識(shí)偷著樂呢！閑暇之余，女兒鋼琴伴奏，我則輕輕哼唱，從勵(lì)志歌曲《隱形的翅膀》再到侃侃的《滴答》……我倆自娛自樂。孩子則更多的享受著學(xué)以致用帶給她的樂趣?，F(xiàn)在鋼琴已經(jīng)陪伴了女兒5個(gè)年頭，從鋼琴比賽獲獎(jiǎng)到鋼琴考級(jí)，女兒的鋼琴學(xué)習(xí)也算是開花結(jié)果了。
很多時(shí)候，孩子需要的并不是多么昂貴的玩具、多么漂亮的衣服，她們需要的只是家長能夠抽空陪伴她們，并且能夠平等地和她們說說話，耐心而不訓(xùn)斥地聽她們講述她們自己的世界。教育孩子需要的是愛心和耐心，教育的技巧是必須的。但所有的技巧都要以發(fā)自內(nèi)心的愛為基礎(chǔ)。
我最喜歡的一句話是：家庭教育就是父母和子女共同成長。我驚喜到發(fā)現(xiàn)：和孩子一起誠招的路上，原來還可以這樣快樂、這樣幸福、這樣生動(dòng)有趣。
家庭教育的讀書心得篇八
閑暇之余我翻開了這本書。很快我就發(fā)現(xiàn)這的確是一本難得的教育理論與實(shí)踐結(jié)合恰到好處的著作。讀后感觸頗多，現(xiàn)就自己的一些感想與大家分享，希望和大家一起在孩子的教育上相互補(bǔ)充不足，共同進(jìn)步，為孩子的成長共同創(chuàng)造美好的環(huán)境。
家庭是人生的第一環(huán)境，父母是孩子天然的老師。親情的紐帶，使家庭教育具有著學(xué)校教育、社會(huì)教育不可代替的地位和作用。良好的家庭教育，可以引導(dǎo)孩子形成正確的人生觀、道德觀，幫助孩子走向成功；反之，必然使孩子滑向反面。因此，父母應(yīng)該盡好教育子女的責(zé)任與義務(wù)，當(dāng)好孩子的首任老師。俗話說“近朱者赤，近墨者黑”，說明了環(huán)境對(duì)人影響的作用不可忽視，這種影響包含了與教育相促進(jìn)和相矛盾兩方面，對(duì)兒童的身心發(fā)展有時(shí)可能是有利的、積極的，有時(shí)可能是不良的、消極的。所以，父母要努力創(chuàng)造良好的家庭環(huán)境，為孩子健康成長提供的基本保證。
家庭教育是一種生活教育，是寓教育于家庭日常生活之中的。孩子的模仿力、可塑性極強(qiáng)，父母是孩子首先學(xué)習(xí)的對(duì)象。父母生活的態(tài)度、思想觀念和文化素質(zhì)時(shí)刻影響著孩子，孩子的言行舉止真實(shí)地反映父母教養(yǎng)子女的態(tài)度，“孩子是父母的鏡子”。這是通過父母在日常生活中對(duì)孩子的言傳身教、耳濡目染而實(shí)現(xiàn)的。因此，為人父母，如果希望自己的孩子品德高尚，自己就不要做違背道德準(zhǔn)則的事；如果希望孩子尊重師長，自己首先必須尊重他人、孝敬老人；如果希望孩子有責(zé)任心，自己應(yīng)當(dāng)對(duì)家庭負(fù)責(zé)、對(duì)孩子負(fù)責(zé)；如果希望孩子好學(xué)上進(jìn)，自己就應(yīng)該提高自身素質(zhì)，注重知識(shí)的學(xué)習(xí)積累和更新；如果希望孩子守秩序、守規(guī)則，自己就不要闖紅燈跨欄桿、開“后門”。優(yōu)秀的父母都是以自身開朗豁達(dá)的個(gè)性、民主平等的作風(fēng)去影響孩子，在言行上做孩子的好榜樣，從生活中培養(yǎng)孩子好習(xí)慣，從啟發(fā)中引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)寬容他人、感謝生活和珍惜幸福。
家庭教育的讀書心得篇九
雞蛋，從外打破，是食物;從內(nèi)打破，是生命!學(xué)習(xí)，從外打破，是壓力;從內(nèi)打破，是成長!家長作為孩子的第一任老師，在陪伴孩子成長的過程中，需要不斷地學(xué)習(xí)、摸索和他們的相處方式，做到有的放矢，才能真正成為孩子的成長助力。家長的終極任務(wù)不是培養(yǎng)自己想象中的孩子，而是幫助他們成為更好的自己。
一、點(diǎn)燃價(jià)值感，培養(yǎng)責(zé)任意識(shí)。
很多家庭的孩子不會(huì)做家務(wù)，孩子的任務(wù)就只是學(xué)習(xí)，其他的事都不用管。在這種情況下，孩子的成績只要出現(xiàn)點(diǎn)兒波動(dòng)，父母責(zé)備孩子的理由就更充分了：“在家里，讓你干別的了嗎?讓你做過飯嗎?讓你洗過碗嗎?……”家長在否定孩子學(xué)習(xí)的同時(shí)，把孩子的一切都否定了，似乎除了學(xué)習(xí)這一件事，他沒有其它任何的價(jià)值。
二、培養(yǎng)成長心態(tài)，正視失敗挫折。
孩子從小學(xué)步入梅中這個(gè)優(yōu)秀的大家庭，融入七(8)這一團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的小家庭，是何其的幸運(yùn)。每天放學(xué)回家的飯桌上，神采飛揚(yáng)地描述著她白天經(jīng)歷的精彩瞬間——親切幽默的夏老師數(shù)學(xué)課上綻放光彩，學(xué)識(shí)淵博的張老師引經(jīng)據(jù)典信手拈來，風(fēng)趣可愛的楊老師一口純正流利的倫敦腔，令她折服;班主任夏老師每周用心地增加“班級(jí)之星”的種類，希望每個(gè)同學(xué)的努力都能被看到;同學(xué)生病，夏老師自己掏錢買東西，讓她們代表班級(jí)去探望……孩子在這樣一個(gè)溫暖有愛的氛圍中成長著，著實(shí)讓家長感到放心和暖心。
進(jìn)入初中，孩子們的學(xué)習(xí)時(shí)間與學(xué)習(xí)節(jié)奏與小學(xué)相比還是有著較大改變的。頻繁面對(duì)不同的挑戰(zhàn)，孩子們會(huì)獲得成功、失利、挫折等各種體驗(yàn)，遭遇負(fù)面情緒的情況往往會(huì)大概率發(fā)生。如何疏導(dǎo)孩子的負(fù)面情緒，釋放不同程度的壓力，是我們家長需要共同關(guān)注的。首先，我們無需“雪上加霜”地對(duì)已成定論的結(jié)果予以評(píng)判與指責(zé)，除了徒增孩子的挫敗感外，對(duì)已然無助的孩子們來說毫無幫助。我們需要引導(dǎo)孩子知道，遭遇困難和挫折正是自己成長的機(jī)會(huì)，要從過程中體驗(yàn)，從經(jīng)驗(yàn)中積累，逐漸養(yǎng)成成長型心態(tài)，這樣才能積極地指引他們調(diào)整狀態(tài)，放下包袱，迅速從挫折中“站”起來，更加從容地應(yīng)對(duì)“明天”的挑戰(zhàn)。一個(gè)具有終身成長心態(tài)的人，會(huì)覺得每一次的經(jīng)歷都是自己寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。
三、放低家長姿態(tài)，陪伴孩子一起成長。
在家長眼中，孩子的問題是無窮無盡的。孩子不愛說話，家長希望他外向;孩子外向了，家長又覺得太調(diào)皮了;孩子很乖，但不愛學(xué)習(xí);愛學(xué)習(xí)，可怎么沒朋友;……家長的擔(dān)心和焦慮無窮無盡。在家庭教育里，孩子就是你心的鏡子，你嚴(yán)肅，她緊張;你快樂，她不慌;你幸福怡然，她自在溫暖。嚴(yán)苛的家長培養(yǎng)不出包容的孩子，急躁的家長培養(yǎng)不出心態(tài)平和的孩子，所謂相由心生，家長保持良好的心境(鏡)，用陪伴和耐心靜待花開，允許他們用自己的方式慢慢成長，或許不同于你的設(shè)想，但定會(huì)有不一樣的驚喜。
在焦慮式“內(nèi)卷”日趨嚴(yán)重的教育環(huán)境下，愿我們家長用接納和包容的心態(tài)，陪伴孩子去邂逅更加篤定的自己，收獲屬于成長的明天!
家庭教育的讀書心得篇十
市教育文件要求教師加強(qiáng)閱讀，我比較認(rèn)同。因?yàn)槲沂孪染托纬闪俗x書的習(xí)慣，這次從圖書館借閱要求閱讀的書目，靜心閱讀摘抄。陳鶴琴所著——《家庭教育》，讀來頗有共鳴，讀來如行云流水。
我想原因有二：第一，自己寫過育兒日志，思想領(lǐng)悟起來也容易;第二，作者的生存年代不遠(yuǎn)，語言、思想等方面沒有太多因素的干擾?？偠爬?，如下幾點(diǎn)：
概括來說，這本書讀來順其自然，語言毫不晦澀。作者比較常用的語法就是排比句、并列句。排比句讓讀者在跳動(dòng)的節(jié)奏中闡釋了多種情況，讀者的注意力易于集中。同時(shí)，也感受到作者是一個(gè)可愛的人。并列句前半句便于讀者認(rèn)識(shí)，后一句便于讀者思考。作為育兒的書籍，比較適合父母閱讀。
其次，這是一個(gè)真正潛心研究的作者。文章足以流露出作者的人格，一個(gè)個(gè)形象的例子，一句句感悟的話語，那的確是自己的思考。讓我覺得更重要的是，父母在關(guān)注自己孩子的同時(shí)，還要關(guān)注別人的孩子的發(fā)展。這樣，通過對(duì)比就可以讓父母收獲更多的教育思想。孩子是變化的，原本乖巧的，在某個(gè)成長階段不認(rèn)真的時(shí)候也能夠育兒。
再者，育兒還需要更加細(xì)致。我自認(rèn)為是一個(gè)比較細(xì)心的媽媽，
家庭教育的讀書心得篇十一
閑暇之余我翻開了這本書。很快我就發(fā)現(xiàn)這的確是一本難得的教育理論與實(shí)踐結(jié)合恰到好處的著作。讀后感觸頗多，現(xiàn)就自己的一些感想與大家分享，希望和大家一起在孩子的教育上相互補(bǔ)充不足，共同進(jìn)步，為孩子的成長共同創(chuàng)造美好的環(huán)境。
家庭是人生的第一環(huán)境，父母是孩子天然的老師。親情的紐帶，使家庭教育具有著學(xué)校教育、社會(huì)教育不可代替的地位和作用。良好的家庭教育，可以引導(dǎo)孩子形成正確的人生觀、道德觀，幫助孩子走向成功；反之，必然使孩子滑向反面。因此，父母應(yīng)該盡好教育子女的責(zé)任與義務(wù)，當(dāng)好孩子的首任老師。俗話說“近朱者赤，近墨者黑”，說明了環(huán)境對(duì)人影響的作用不可忽視，這種影響包含了與教育相促進(jìn)和相矛盾兩方面，對(duì)兒童的身心發(fā)展有時(shí)可能是有利的、積極的，有時(shí)可能是不良的、消極的。所以，父母要努力創(chuàng)造良好的家庭環(huán)境，為孩子健康成長提供的基本保證。
家庭教育是一種生活教育，是寓教育于家庭日常生活之中的。孩子的模仿力、可塑性極強(qiáng)，父母是孩子首先學(xué)習(xí)的對(duì)象。父母生活的態(tài)度、思想觀念和文化素質(zhì)時(shí)刻影響著孩子，孩子的言行舉止真實(shí)地反映父母教養(yǎng)子女的態(tài)度，“孩子是父母的鏡子”。這是通過父母在日常生活中對(duì)孩子的言傳身教、耳濡目染而實(shí)現(xiàn)的。因此，為人父母，如果希望自己的孩子品德高尚，自己就不要做違背道德準(zhǔn)則的事；如果希望孩子尊重師長，自己首先必須尊重他人、孝敬老人；如果希望孩子有責(zé)任心，自己應(yīng)當(dāng)對(duì)家庭負(fù)責(zé)、對(duì)孩子負(fù)責(zé)；如果希望孩子好學(xué)上進(jìn)，自己就應(yīng)該提高自身素質(zhì)，注重知識(shí)的學(xué)習(xí)積累和更新；如果希望孩子守秩序、守規(guī)則，自己就不要闖紅燈跨欄桿、開“后門”。優(yōu)秀的父母都是以自身開朗豁達(dá)的個(gè)性、民主平等的作風(fēng)去影響孩子，在言行上做孩子的好榜樣，從生活中培養(yǎng)孩子好習(xí)慣，從啟發(fā)中引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)寬容他人、感謝生活和珍惜幸福。
環(huán)境改變了教育，而教育則改變了一切！《不輸在家庭教育上》一書具有極強(qiáng)的可操作性，它讓我們深深明白了“只有不懂教的家長，沒有教不好的孩子”這句話的含義，讓我們共同閱讀這份每個(gè)家長必做的家庭作業(yè)。書中有一個(gè)欄目“父母課堂”中的幾句話值得借鑒。
家庭教育的讀書心得篇十二
1、對(duì)于教育小孩子，做父母的最好用積極的暗示，不要用消極的命令。
2、積極的鼓勵(lì)比消極的刺激好得多。
3、小孩子既好模仿，做父母的一方面要以身作則，一方面還要替他選擇環(huán)境以支配他的模仿。
4、做父母的不可常常用命令的語氣去指揮他們的小孩子。
5、做父母的不應(yīng)當(dāng)對(duì)小孩子多說“不！不！”事屬可行，就叫他行；事不可行，就禁止他行。
6、別人做好的事情或壞的事情的時(shí)候，做父母的應(yīng)當(dāng)以辭色來表示贊許或不贊許的意思給小孩子聽，給小孩子看。
7、我們應(yīng)當(dāng)按照小孩子的年齡、知識(shí)予以適當(dāng)?shù)淖魇聞?dòng)機(jī)。
8、待小孩子不要姑息也不要嚴(yán)厲。
9、不要驟然命令小孩子停止游戲或停止工作。
10、做父母的應(yīng)當(dāng)同小孩子作伴侶。
11、游戲式的教育法。
家庭教育的讀書心得篇十三
今天讀了《家庭教育》上的一篇文章《家長要學(xué)會(huì)與孩子一起學(xué)習(xí)》，里面有許多好的做法，值得借鑒和學(xué)習(xí)。
其中有一條說到：家長要學(xué)會(huì)寬容，敢于放棄“完美”。在“望子成龍”、“望女成鳳”的功利思想驅(qū)動(dòng)下，父母對(duì)孩子的要求常常是情不自禁的追求“完美”。這種完美主義在于其他孩子攀比的過程中，難免對(duì)不同層次的孩子的要求過于苛刻，孩子得到的只是父母的嘮叨、不滿、抱怨、指責(zé)，長期這樣，孩子的自尊心和自信心不斷的遭到打擊，從而產(chǎn)生了厭煩感。
聰明的家長都是從孩子的實(shí)際出發(fā)，密切與孩子接觸，從深切智慧的愛出發(fā)，用“賞識(shí)”的眼光代替“挑剔”的眼光;用熱情贊美代替諷刺、挖苦，寬容孩子的缺點(diǎn)和過失，認(rèn)為孩子的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)都是與生俱來、與生相伴的。于是，家長就會(huì)發(fā)現(xiàn)和挖掘孩子的優(yōu)點(diǎn)，用有點(diǎn)去點(diǎn)燃孩子的自信，用自信去點(diǎn)燃孩子對(duì)生活和學(xué)習(xí)的熱情。
家庭教育的讀書心得篇十四
市教育文件要求教師加強(qiáng)閱讀，我比較認(rèn)同。因?yàn)槲沂孪染托纬闪俗x書的習(xí)慣，這次從圖書館借閱要求閱讀的書目，靜心閱讀摘抄。陳鶴琴所著——《家庭教育》，讀來頗有共鳴，讀來如行云流水。
我想原因有二：第一，自己寫過育兒日志，思想領(lǐng)悟起來也容易;第二，作者的生存年代不遠(yuǎn)，語言、思想等方面沒有太多因素的干擾。總而概括，如下幾點(diǎn)：
概括來說，這本書讀來順其自然，語言毫不晦澀。作者比較常用的語法就是排比句、并列句。排比句讓讀者在跳動(dòng)的節(jié)奏中闡釋了多種情況，讀者的注意力易于集中。同時(shí)，也感受到作者是一個(gè)可愛的人。并列句前半句便于讀者認(rèn)識(shí)，后一句便于讀者思考。作為育兒的書籍，比較適合父母閱讀。
其次，這是一個(gè)真正潛心研究的作者。文章足以流露出作者的人格，一個(gè)個(gè)形象的例子，一句句感悟的話語，那的.確是自己的思考。讓我覺得更重要的是，父母在關(guān)注自己孩子的同時(shí)，還要關(guān)注別人的孩子的發(fā)展。這樣，通過對(duì)比就可以讓父母收獲更多的教育思想。孩子是變化的，原本乖巧的，在某個(gè)成長階段不認(rèn)真的時(shí)候也能夠育兒。
再者，育兒還需要更加細(xì)致。我自認(rèn)為是一個(gè)比較細(xì)心的媽媽，看了這本書，我覺得問題總不是在想當(dāng)然中結(jié)束。同樣一件教孩子刷牙的事情。作者又分為許多細(xì)節(jié)，有想法的教育孩子。我也需要更加細(xì)致一些，主要是思想深度需再度挖掘。
最后，在摘抄妙招的同時(shí)，要加入自己的思想。作者也讀過不少書，拿《顏之推家訓(xùn)》這本書為例，作者在看過之后，也有自己的觀點(diǎn)。《家庭教育》這本書從嬰幼兒到五六歲，都有一些建議。我看后頗為受用。
家庭教育的讀書心得篇十五
家庭教育是兒童成長發(fā)展中不可缺少的一部分，拜讀了趙忠心老師經(jīng)過多年研究所寫的《家庭教育學(xué)》，其中借鑒了許多中外家庭教育的理論以及家庭教育子女的經(jīng)驗(yàn)。讀完這本書，我深有體會(huì)，在教學(xué)過程中，時(shí)常覺得幼兒越來越難管理，教育孩子也不是容易的事情。
在家庭教育的過程中，父母常常視孩子為家中的小太陽，全家人都圍著孩子轉(zhuǎn)，長時(shí)間如此容易使孩子養(yǎng)成嬌生慣養(yǎng)的不良習(xí)慣，在一定程度上會(huì)影響以后的人際交往，以及不能適應(yīng)復(fù)雜的社會(huì)環(huán)境。在大多數(shù)家庭里，隔輩親的現(xiàn)象是非常嚴(yán)重的，孩子提出的要求，爺爺奶奶都會(huì)盡量的去滿足，而實(shí)際上，應(yīng)該給孩子講道理幼教，告訴孩子什么可以去做，什么不能做，如果孩子執(zhí)意的要求，可以采取轉(zhuǎn)移注意力的方式。在我接觸的很多家長，幾乎都是著重關(guān)心孩子的認(rèn)知水平、技能掌握，缺乏對(duì)孩子習(xí)慣的培養(yǎng)，從而導(dǎo)致孩子形成不良的行為習(xí)慣，不利于在今后社會(huì)上的發(fā)展。
很多家長對(duì)自己的孩子寄予厚望，希望孩子能夠完成自己目標(biāo)或是愿望，過高的期望無疑是增加了孩子的壓力以負(fù)擔(dān)，當(dāng)孩子面對(duì)挫折使，會(huì)逐漸失去對(duì)自己的信心與認(rèn)可，甚至造成更為嚴(yán)重的后果。隨著現(xiàn)在的培訓(xùn)班、學(xué)習(xí)班的增多，家長們?cè)诓豢紤]孩子是否有興趣，就替孩子報(bào)名參加，并把孩子的日常生活安排的滿滿當(dāng)當(dāng)?shù)?，使孩子整天面?duì)著大量的作業(yè)以及學(xué)習(xí)壓力，從而感受不到學(xué)習(xí)的樂趣與童年的歡樂，對(duì)孩子的成長帶來不良的影響。因此，作為父母要正確對(duì)待兒童的教育，根據(jù)孩子的興趣愛好，并積極引導(dǎo)學(xué)習(xí)發(fā)展，使孩子擁有一個(gè)充滿歡樂的童年。
父母對(duì)孩子的成長，不僅要提供良好的生活條件，同時(shí)也要關(guān)心孩子的精神生活，培養(yǎng)孩子的品德素質(zhì)，提高孩子的自主意識(shí)，養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的良好行為習(xí)慣。在實(shí)際生活中家長往往只重視孩子知識(shí)技能的掌握，忽略了其素質(zhì)教育的發(fā)展，良好的品德素質(zhì)對(duì)孩子在社會(huì)中的發(fā)展具有積極的影響，可見，家庭對(duì)孩子素質(zhì)教育是十分重要的。還要在日常生活中培養(yǎng)孩子的動(dòng)手能力、語言表達(dá)能力等。加強(qiáng)對(duì)培養(yǎng)孩子自主能力的意識(shí)，鍛煉孩子的自主行為能力，例如，學(xué)會(huì)自己掃地、自己擦桌子等家務(wù)活動(dòng)，來促進(jìn)孩子自主能力的發(fā)展，家長不要因?yàn)楹⒆油瓿傻牟缓枚u(píng)或阻止，避免影響到孩子的積極性與自主意識(shí)。
《家庭教育學(xué)》這本書就要求我們重視對(duì)家庭教育對(duì)孩子的影響，父母是孩子的第一任教師，家庭是孩子的第一所學(xué)校，父母及家庭的影響對(duì)孩子的成長具有重大的意義。作為父母，要關(guān)心孩子的全面發(fā)展，加強(qiáng)對(duì)孩子精神教育的意識(shí)，培養(yǎng)孩子良好的道德品質(zhì)幼兒教育，自覺承擔(dān)對(duì)孩子教育的責(zé)任，使孩子成為高素質(zhì)、高品德、對(duì)社會(huì)有用的人才。