"方案"的定義是對一項任務或問題制定并實施的詳細計劃。制定方案時，我們需要考慮到人力、物力、資金等資源的利用與配置。不同行業(yè)和領域的方案可以互相借鑒和參考。
技術路線和應用方案篇一
電子技術應用專業(yè)：（國家級示范校重點支持建設專業(yè)，河南省骨干專業(yè)）。
培養(yǎng)目標：本專業(yè)面向現代電子技術行業(yè)，適應電子產品和設備的生產、建設、服務和管理第一線需要，培養(yǎng)具有電子技術專業(yè)理論知識和應用能力，可從事電子產品開發(fā)、生產管理、設備維護、電子工藝與質量管理、產品銷售及售后服務等工作的中技能專門人才。
主干課程：電子技術基礎與技能、電工基礎與技能、電冰箱空調原理與維修、電工電子工藝實訓等。
就業(yè)方向：本專業(yè)畢業(yè)生主要面向電子終端生產、智能家電生產、集成電路制造、儀器儀表生產、機電一體化產品制造等各類電子產品生產企業(yè)。
也可參加對口升學，升學品牌學校：河南科技學院、河南機電高專、新鄉(xiāng)技術學院等。
機電技術應用專業(yè)：（國家示范校重點支持專業(yè)）。
培養(yǎng)目標：本專業(yè)面向機電技術應用領域的生產、服務單位，培養(yǎng)能從事機電設備、自動化設備和生產線的安裝、調試、維修、生產運行工作，或從事機電設備操作，具有職業(yè)生涯發(fā)展基礎的中等應用型技能人才。
主干課程：機械基礎、機械制圖、極限配合與技術測量、aotucad、數車加工、數銑加工、plc、機械設備控制技術等。
就業(yè)方向：
進行普通機電設備、自動機電設備、自動生產線和數控機床的安裝、調試、維護與維修等工作，也可從事機電產品的營銷與技術服務等相關的工。
也可參加對口升學，升學品牌學校：西北農林科技大學、河南科技學院、河南機電高專、新鄉(xiāng)技術學院等。
汽車應用與維修專業(yè)：（重點發(fā)展專業(yè)）。
培養(yǎng)目標：面向汽車市場發(fā)展需求，培養(yǎng)具有與本專業(yè)相適應的文化水平和良好的職業(yè)道德，掌握一定的專業(yè)理論知識、具備本專業(yè)的實踐技能和經營管理能力，能從事汽車維修、檢測、改裝、汽車維修工藝、汽車技術管理、汽車營銷等，德、智、體、美等方面全面發(fā)展的高素質勞動者和中初級專門人才。
主干課程：專業(yè)基礎課和專業(yè)技術課程主要有：《汽車維修機械基礎》、《汽車電工與電子技術》、《汽車發(fā)動構造、檢測與維修》《汽車底盤構造、檢測與維修》、《汽車電器設備構造與維修》、《汽車性能與檢測技術》等。
就業(yè)方向：本專業(yè)畢業(yè)生主要面向汽車企業(yè)或個體從事汽車檢測；汽車維修；汽車維護與保養(yǎng)；汽車配件管理與銷售；汽車銷售；汽車美容；汽車鈑金與涂裝等技術和管理工作。
警示語：知識改變命運、技能成就夢想。
汽修學校專業(yè)介紹。
要一批，專業(yè)強，素質高的維修人員。
培養(yǎng)目標：
理論和技能知識，具有一定的公共交際能力和業(yè)務拓展能力的中級技術人才。
就業(yè)方向：
等工作。
技能考證：
電控操技術證書、全國公共英語等級證、全國計算機等級證等。
主要專業(yè)課程：
造與維修、汽車電氣設備與維修、電控發(fā)動機與維修、汽車空調原理與維修等。
技術路線和應用方案篇二
1、21世紀，遙感技術不僅將為社會提供高分辨率的信息資源，改變人們的生產、生活與交往方式，而且有助于人類重新審視“地球家園”，提高人們對周圍生活環(huán)境與的認識。
2、是搞洪救災與減災決策的重要依據，遙感技術所具有的和的特征，給水文預報，洪水分析等工作帶來很大的便利。
技術路線和應用方案篇三
（初稿）。
堅持以科學發(fā)展觀為指導，以服務我省經濟社會發(fā)展和電子電器行業(yè)企業(yè)的需要，培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神、實踐能力的高素質技能型人才為目標，推動我省國家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范校建設和重點專業(yè)建設，積極探索工作過程導向的課程改革。以教產合作、校企一體和工學結合為方向，著力推進教育與產業(yè)、學校與企業(yè)、專業(yè)設置與職業(yè)崗位、課程教材與職業(yè)標準、教學過程與生產過程的深度對接。以課程改革為核心帶動師資隊伍建設，實訓基地建設，創(chuàng)新技能型人才培養(yǎng)模式、教學模式和評價模式，全面提高教學質量。
突出學生職業(yè)道德、職業(yè)技能和就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)，構建理實一體化與職業(yè)資格標準相對接、中高職教育相銜接的電子技術與應用專業(yè)課程體系，開發(fā)適應我省實際適應產業(yè)需求的專業(yè)標準和課程標準和實訓基地建設標準；堅持“教、學、做”合一，開發(fā)“理實一體”和以工作過程為導向的核心教材；開發(fā)本專業(yè)數字化教學資源庫，實現全省優(yōu)質教學資源共享；完善專業(yè)建設管理制度，在全省形成示范效應。
堅持以育人為本，體現終身教育理念。堅持產業(yè)發(fā)展與學生需求兼-1-。
顧、高質量就業(yè)與可持續(xù)發(fā)展并重，為學生職業(yè)生涯規(guī)劃和繼續(xù)學習打基礎。堅持從職業(yè)分析出發(fā)，突出職業(yè)標準和職業(yè)規(guī)范要求。堅持“教、學、做”合一，強化學生綜合素質和職業(yè)能力培養(yǎng)。堅持校企合作、中高職銜接；依托行業(yè)、企業(yè)、政府部門整合學習資源，優(yōu)化結構；強化內涵發(fā)展和提高發(fā)展；反映行業(yè)、企業(yè)的新技術、新知識、新工藝、新方法。
課程改革主要內容及進度安排。
一、成立課改革工作委員會（2012年2月25日之前）。
主任委員：射洪縣職業(yè)中專學校董國軍。
副主任委員：成都市高級技工學校歐環(huán)。
重慶海爾集團。
成員：（按英文字母排序）。
成都市工業(yè)職業(yè)技術學校劉新艷。
成都市中和職業(yè)中學巫友富。
大英縣中等職業(yè)技術學校彭永福。
達縣職業(yè)高級中學崔慶文。
綿陽永利電力學校李俊基。
瀘州江陽職業(yè)高級中學楊建。
雙流職業(yè)技術教育中心劉賢切。
四川機電技術學校董維。
內江鐵路機械學校黃強。
南溪縣職業(yè)高級中學校陳忠明。
宣漢職業(yè)中專學?？导t。
新都職業(yè)技術學校黃德開。
中江縣職業(yè)中專學校張正武。
重慶格力電器。
達運精密工業(yè)（成都）有限公司。
杭州紐創(chuàng)電有限公司。
深圳市振幫實業(yè)有限公司。
四川宏發(fā)電聲有限公司（中江生產基地）。
tcl王牌電器（成都）有限公司。
緯創(chuàng)資通（昆山）有限公司。
諾基亞西門子通信（北京）股份有限公司。
旭光電子股份有限公司。
二、組織開展企業(yè)調查（2012.2.8—2012.2.20）。
開展行業(yè)、企業(yè)、高校對人才需要、職業(yè)崗位需求、典型工作崗位、職業(yè)能力、職業(yè)標準、職業(yè)素質等方面的廣泛調研。
三、確定本專業(yè)培養(yǎng)目標（2012.2.20—2012.3.10）。
通過調研形成分析報告和調研報告，確立本專業(yè)培養(yǎng)目標。
四、制定本專業(yè)課程體系（2012.3.10—2012.4.10）。
根據本專業(yè)培養(yǎng)目標和行業(yè)、企業(yè)對人才、崗位的要求和終身學生的要求，按基礎模塊加專門化方向的課程結構，組織成員學校制定本專業(yè)的課程體系。
五、制定本專業(yè)教學計劃、大綱，形成專業(yè)標準與課程標準。
（2012.4.10—2012.5.10）。
組織各成員學校根據課程體系研究制訂本專業(yè)教學計劃和學科大綱、專業(yè)設備標準、頂崗實習制度、校企合作制度、雙證制制度、學分制度等，形成我省電子技術應用專業(yè)教學指導方案。
六、開發(fā)核心教材（2012.5—2012.11）。
組織成員學校開發(fā)理實一體化教材（如《電子技術基礎與技能訓練》、《電工技術基礎與技能訓練》）、以工作過程為導向的項目教材（如《電子產品裝配工藝》、《小家電維修技術》、《電視機組裝與調試》、《制冷設備組裝與調試》等）。
七、數字資源建設（2012.9—2013.3）。
1、學科課件制作；（2012.9—2012.12）。
2、學科題庫建設。（2013.1—2013.6）。
八、課程實施階段（2012.6—2013.6）。
依據制定的專業(yè)教學標準和課程標準，開展專業(yè)教學和人才培養(yǎng)、校企合作、頂崗實習等。
九、教師教學能力培訓（2012.6—2012.9，2013.6—2013.9）組織開展教師教學團隊培訓、項目教學、案例教學、場景教學、模擬教學和崗位教學等現代教學方式、手段的教師、培訓及信息技術培訓，提升教師的教學能力。
十、教師企業(yè)培訓（2012.6—2012.9，2013.6—2013.9）。
組織開展教師到企業(yè)的實踐能力培訓，使教師熟悉企業(yè)文化、企業(yè)對人才的需求、企業(yè)新技術、新工藝等。
十一、校企合作、工學結合（2012.9—2013.9）。
引企入校，在校建廠，安排學生到聯辦企業(yè)頂崗實習，企業(yè)工程師、技師到校上課等，建立校企深度合作機制。
十二、健全教學評價制度（2013.3—2013.12）。
建立評價體系，制定學生評價標準、教師評價標準、學校評價標準，進一步完善教學資源庫。
十三、精品課程上報評審（2013.12）。
推薦本專業(yè)開發(fā)的精品課程參加上級評審。
技術路線和應用方案篇四
施全方位教學改革，以進一步提高我校電子技術應用專業(yè)的教學質量，形成專業(yè)優(yōu)勢，辦出專業(yè)特色。
一、專業(yè)人才需求分析和我校電子技術應用專業(yè)課程實施現狀。
造業(yè)的龍頭地帶，對高素質中等職業(yè)技術人才的需求相當旺盛。
工人。中等職業(yè)學校畢業(yè)生在企業(yè)中的比例一般超過70%。
根據近幾年技術發(fā)展對中等職業(yè)技術人才的分析，要求中等職校畢業(yè)生具備以下素質和能力：
個主要方面。
務、創(chuàng)新就業(yè)模式來拓展實施性教學計劃的內涵和空間。
到充實專業(yè)、苦練內功、深化改革、提高質量的內涵發(fā)展的軌道上來，通過課程改革更好地實現本專業(yè)的人才培養(yǎng)目標。
通的職業(yè)教育課程新體系，為造就一大批各行各業(yè)所需要的技術型、技能型人才服務，為“富民強省”
和“兩個率先”服務。
就業(yè)導向、職教富民的宗旨。
基于以上課改目標，本輪課程改革應主要完成以下幾個任務：
”的總體要求，研究制訂實施性教學計劃。
學習，建立符合課程改革理念的教學方式、教學組織形式和教學方法。
式多樣的評價方式，真實反映學生智能類型和水平，并鼓勵和促進其發(fā)展。
學習者自主選擇課程的管理等制度。
高教師的課程素養(yǎng)以及課程開發(fā)與實施的能力；以新課程理念為引領，整合各類資源，提高實訓基地的建設水平，創(chuàng)設有利于課程實施的學習環(huán)境。
6、樹立正確的課程理念，不斷強化課程意識，建立職業(yè)教育課程不斷創(chuàng)新的有效機制。
系列學習模塊，構建新課程理念下的實施性教學計劃。
企業(yè)的教學情境，讓學生在近似真實的情境中學習，盡量縮短教學與職業(yè)崗位之間的情境反差。
體系，客觀評價學生的綜合素質，促進學生職業(yè)能力的形成和發(fā)展。
施，必將帶來原有的教學管理、學籍管理、教師管理、教研體制等多方面管理的配套改革。當前最迫切的是要建立起項目課程開發(fā)制度、完善學分制、學生自主選擇課程制度、教師業(yè)績評價和教師發(fā)展制度、課堂管理制度、實驗實習管理制度、頂崗實習制度、教學計劃開發(fā)和管理制度等。
切結合。
究過程的控制，加強課改成果的實驗論證和完善，保證研究成果的嚴謹性和可操作性。制定激勵機制，鼓勵教師將研究重點轉向課程改革實驗方面來，不斷加強校本研究。
課程改革實驗工作進展情況。
機制，經費運作方式應起到鼓勵教師參與課程開發(fā)并不斷取得新成效的作用。
主旨，有意識地派出專業(yè)骨干教師參加省內外及國外相關培訓、交流活動；提高一線教師從事研究工作的能力，強調校本研究的基礎性、主干性地位，強化教研組建設，鼓勵教師參加校本研究。
技術路線和應用方案篇五
在這個寒冷而又溫濕的季節(jié)里，我有幸參加了培訓學習，這無疑是在我的教育教學成長上添上一道亮麗的彩虹。為了能讓本次培訓學習起到真正的實效，真正讓自己獲得一定的長進，我以在培訓期間制定了一套自我研修方案。
通過專家的講解引領，不斷更新自己的教育觀念，促使自己向專業(yè)化方向發(fā)展。
1、轉變固有的教育觀念，與新時期的教育觀念保持一致。
2、提高自己對信息技術應用在生物教學中應用的理解能力和操作能力。
3、能結合有關信息技術應用能力，針對生物教學不斷反思和總結，提高自身的專業(yè)發(fā)展能力。
1、積極學習。
珍惜這次培訓提升機會，認真遵守培訓能力提升工程的各項要求，每天擠出時間上網學習，專心聽講，認真聆聽專家報告，并做好必要的記錄。無論專家報告何種風格，都堅持在最快的是時間內調整思路，融入專家講解思路，內化成自身的知識，彌補自己專業(yè)知識的不足。
2、聆聽請教。
對講解中不明白問題和教學中的.困惑，及時上網查詢并向同行請教，努力向尋求專家?guī)椭鉀Q。積極參與研修班的各項研討活動，努力向各位學員交流學習，拿出自己的問題請教各位學員，與各位學員共同探討。
3、反思提升。
每天結合自己在培訓學習中的感受寫出學習心得、研修日志，發(fā)表在班級培訓平臺上，與各位學員共同交流探討不斷提升自己的信息技術在生物教學中應用能力。
4、學以致用。
爭取通過學習，在研修結束后寫出研修學習的體會和收獲。在生物課堂教學中恰到好處地運用多媒體信息技術提高課堂效率，培養(yǎng)發(fā)展學生能力，激發(fā)學生興趣，促進學生自主學習。合理運用信息技術，能使傳統(tǒng)與現代教學媒體互相滲透，彌補傳統(tǒng)教學手段的不足。
有老師說，好學才能博學，博學才能讓教學生動有意義。一個教師的認知背景是怎樣的，他的學生的能力就是怎樣的。作為一名教師，只有不斷學習，更新自己的認知背景，才能得到學生的喜歡。俗話說，要給學生一碗水，教師必須要有一桶水，我們要樹立終身學習的觀念，做一名新型的，符合時代要求的教師。希望能得到導師的指導，助我成長！
技術路線和應用方案篇六
1、資源、資源、資源等是遙感技術在資源普查中的重要應用領域。
2、蘊藏礦產的地方有許多是或構造帶，較容易借助遙感技術“發(fā)現”礦產的存在。
3、對森林、草原、綠地以及農作物等資源的。確調查中，通過遙感圖像或圖像處理技術，提取植被的分布等數據，為農業(yè)等部門提供服務。
技術路線和應用方案篇七
1、gsm-r無線通信系統(tǒng)。gsm-r無線通信系統(tǒng)是一種應用在鐵路通信中的數字移動通信系統(tǒng)，是目前應用比較廣泛的。它的工作原理是通過2g無線通信的基礎設施來實現對列車內的高級語言進行服務。gsm-r無線通信系統(tǒng)，最基礎的功能包含好多系統(tǒng)，主要是交換系統(tǒng)和終端的智能網絡系統(tǒng)等等。這項技術發(fā)展至今雖然取得了很多的進展，但是仍舊面臨著很大的挑戰(zhàn)。隨著目前，無線通信的基礎設施的進步，從2g網絡到3g再到4g，這種改變已經使這項通信系統(tǒng)逐漸落后，這種移動數據的較大變革，使鐵路通信面臨著巨大的挑戰(zhàn)和通訊的需求。如今鐵路的通訊對于無線通信系統(tǒng)的需求，已經從最基本的信號傳遞到不斷的滿足鐵路通信系統(tǒng)發(fā)展的通信需求進行轉變。
2、let系統(tǒng)結構。let這種系統(tǒng)具備很多的功能,除了有nodeb這種功能以外，還有rnc等等很多的功能,其中的很多功能都可以通過無線介入進行許可控制,但是從整個系統(tǒng)的結構來看,mme這項功能作為sae控制的中心,在整個系統(tǒng)當中，主要負責輸入和用戶接入等控制命令。但是這項功能和網管的功能是隔離開來的，在整個系統(tǒng)中，只有通過這種模式才能夠實現更加全面更加靈活的網絡分布。
3、lte技術。這項技術在整體的結構看來，他屬于移動通信從3g到4g的一個非常重要的過渡階段，這項技術所具有的特點可以使其稱為3.9g技術。從最基本的技術層面進行分析，可以發(fā)現這項技術不但采用了mimo還在這個過程中使用到了ofdm，這樣綜合起來使得lte技術能夠在移動通信的變革過程中占有非常重要的地位，在一定程度上可以具有新一代移動寬帶的意義。但是和傳統(tǒng)的通信網絡相比，lte這種技術網絡結構十分扁平，在這網絡的組成方面花費也很小，但是對于網絡的靈活性卻有很大的積極作用。通過使用lte技術可以使鐵路無線通信的抗干擾能力增強，而在鐵路的無線通信中采用ofdm這種技術則可以使無線通信在高頻的前提下能夠更好的對諸多路徑的干擾進行控制。這樣就可以使，干擾區(qū)域變小而且協(xié)調性更高。
二、無線通信系統(tǒng)的發(fā)展。
1、無線通信技術的使用范圍。目前隨著我國科學技術的不斷發(fā)展，人們的生活水平不斷提高，其中無線通信網絡技術已經深入到人們的日常生活中，使用的范圍也在不斷的擴大。無論在任何時間，任何地點，任何人都可以通過自己的終端設備進行網絡連接。因此使用起來很方便，而且網絡技術在人們的生活中占有的比例未來也會越來越大，無線通信網絡技術的`存在使人們的生活更加的便捷。
2、無線網絡的融合性增強。目前由于經濟全球化，使人們的生活也越來越趨于多樣化，同時無線通信網絡這方面也存在著變化趨勢。未來的發(fā)展過程中必須增強無線網絡的融合性，根據目前的網絡使用范圍來說，要想重新構建一個完整的系統(tǒng)，所需要投入的成本較大，因此，為了改善未來的無線通信技術，需要把各種目標和各處的網絡進行融合，才能夠形成一個更大的網絡覆蓋系統(tǒng)。這樣就能夠給人們的生活帶來越來越方便的網絡共享。
3、增強網絡的安全性。在如今網絡覆蓋十分廣泛的如今，任何人都可以通過自己的終端設備進行網絡連接，在網絡上會進行很多的通信交流以及信息的瀏覽。因此就會涉及到很多的網絡信息安全問題。這就需要有關的部門必須，對這些方面增強網絡的安全性，以避免一些違法犯罪人員給人們的生產生活帶來很大的危害，而無線網絡是一個自由的空間，一些違法犯罪分子也可以通過自己的終端設備進行連接。因此在日常的宣傳過程中，需要加強人們的安全意識，不要輕易暴露個人信息，這也是無線通信網絡在發(fā)展過程中必須要重視到的一個問題。保證好網絡的安全性可以加快無線網絡的發(fā)展。
三、結束語：
鐵路是我國十分重要的交通之一，這種運輸方式隨著科學技術的發(fā)展也有了很大的進步，將無線通信系統(tǒng)的技術應用到了鐵路方面，大大提高了數據通訊的需求，滿足了人們的更多愿望。因此，以無線通訊系統(tǒng)的技術代表著新一代的鐵路運輸系統(tǒng)的出現，使鐵路無線通信成為了可能。通過以上的敘述分析，鐵路無線通訊技術的特點，以及對于現如今所使用的這項技術的應用進行了對比?？梢圆粩啻龠M我國的發(fā)展。
參考文獻。
[1]孫帥濤.分析無線通信系統(tǒng)在鐵路通信中的應用及運行[j].電腦知識與技術,,13(21)。
[2]郝小軍.無線通信系統(tǒng)在鐵路通信中的應用及運行[j].科技創(chuàng)新與應用,(36)。
[3]崔慧.無線通信系統(tǒng)在鐵路通信中的應用及運行[j].綠色環(huán)保建材,2016(12)。
技術路線和應用方案篇八
本專業(yè)招收初中畢業(yè)生或具有同等學力者，學制3年。
二、培養(yǎng)目標與業(yè)務范圍。
(一)培養(yǎng)目標。
本專業(yè)培養(yǎng)在電子整機生產、服務和管理第一線工作的一般電子設備的裝配、調試與維修人員。
(二)業(yè)務范圍。
本專業(yè)畢業(yè)生主要面向電子產品生產企業(yè)和經營單位，從事一般電子設備的裝配、調試、維修和檢驗等技術工作，以及電子產品、電子元器件的采購和銷售工作。
三、知識與能力結構及要求。
(一)知識結構與要求。
1.掌握電子設備、電子產品常用元器件與材料的基本知識。
2.掌握電工、電子線路的基本知識。
3.掌握典型電子整機的組成原理及各部分元件與功能電路的作用。
4.了解電子整機生產中所用到的各種新技術、新工藝。
5.了解電子產品營銷知識。
(二)能力結構與要求。
1.能熟練操作和使用常用電子儀器、儀表。
2.學會閱讀電子整機線路圖和工藝文件。
3.能裝配、調試、維修、檢驗電子設備、電子產品。
4.能操作、使用、維護較復雜的電子設備。
5.初步學會對電子產品生產工藝的管理。
6.能借助工具書閱讀與專業(yè)相關的英文資料。
7.初步具備電子產品的市場營銷能力。
(三)技能要求。
本專業(yè)學生畢業(yè)時應取得全國計算機等級考試初級證書(或其他同等級證書)、外語水平等級考試初級證書(或其他同等級證書)及相應的職業(yè)資格證書或技術等級證書，如國家職業(yè)技能鑒定無線電裝接工中級工證書、家電產品維修工中級工證書等，并達到相應的技能水平。
四、課程設置及教學要求。
本專業(yè)課程設置分為必修課和選修課兩大類。必修課為本專業(yè)學生必須學習的課程，含文化基礎課程、專業(yè)課程和集中實踐環(huán)節(jié)三項；選修課主要是專業(yè)課程和集中實踐環(huán)節(jié)，各校可以根據實際需要，按建議課時數在指定的課程范圍內選擇或另開課程。
(一)文化基礎課程(必修)。
1.德育(177學時)。
(1)職業(yè)道德與職業(yè)指導(32學時)。
本課程是中等職業(yè)學校學生必修的一門德育課程，旨在對學生進行職業(yè)道德教育與職業(yè)指導。其任務是：使學生了解職業(yè)、職業(yè)素質、職業(yè)道德、職業(yè)個性、職業(yè)選擇、職業(yè)理想的基本知識與要求，樹立正確的職業(yè)理想；掌握職業(yè)道德基本規(guī)范，以及職業(yè)道德行為養(yǎng)成的途徑，陶冶高尚的職業(yè)道德情操；形成依法就業(yè)、競爭上崗等符合時代要求的觀念；學會依據社會發(fā)展、職業(yè)需求和個人特點進行職業(yè)生涯設計的方法；增強提高自身全面素質、自主擇業(yè)、立業(yè)創(chuàng)業(yè)的自覺性。
(2)法律基礎知識(32學時)。
本課程是中等職業(yè)學校學生必修的一門德育課程，旨在對學生進行法律基礎知識教育。其任務是：使學生了解憲法、行政法、民法、經濟法、刑法、訴訟法中與學生關系密切的有關法律基本知識，初步做到知法、懂法，增強法律意識，樹立法制觀念，提高辨別是非的能力；指導學生提高對有關法律問題的理解能力，對是與非的分析判斷能力，以及依法律己、依法做事、依法維護權益、依法同違法行為作斗爭的實踐能力，成為具有較高法律素質的公民。
(3)經濟與政治基礎知識(64學時)。
現象，提高參與社會經濟、政治活動的能力，為在今后的職業(yè)活動中，積極投身社會主義經濟建設、積極參與社會主義民主政治建設打下基礎。
(4)哲學基礎知識(49學時)。
本課程是中等職業(yè)學校學生必修的一門德育課程，旨在對學生進行馬克思主義哲學知識及基本觀點的教育。其任務是：通過課堂教學和社會實踐等多種方式，使學生了解和掌握與自己的社會實踐、人生實踐和職業(yè)實踐密切相關的哲學基本知識；引導學生用馬克思主義哲學的立場、觀點、方法觀察和分析最常見的社會生活現象；初步樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，為將來從事社會實踐打下基礎。
2.語文(225學時)。
在初中語文的基礎上，進一步加強現代文和文言文閱讀訓練，提高學生閱讀現代文和淺易文言文的能力；加強文學作品閱讀教學，培養(yǎng)學生欣賞文學作品的能力；加強寫作和口語交際訓練，提高學生應用文寫作能力和日?？谡Z交際水平。通過課內外的教學活動，使學生進一步鞏固和擴展必需的語文基礎知識，養(yǎng)成自學和運用語文的良好習慣，接受優(yōu)秀文化熏陶，形成高尚的審美情趣。
3.數學(198學時)。
在初中數學的基礎上，進一步學習數學的基礎知識。必學與限定選學內容：集合與邏輯用語、不等式、函數、指數函數與對數函數、任意角的三角函數、數列與數列極限、向量、復數、解析幾何、立體幾何、排列與組合、概率與統(tǒng)計初步。選學內容：極限與導數、導數的應用、積分及其應用、統(tǒng)計。通過教學，提高學生的數學素養(yǎng)，培養(yǎng)學生的基本運算、基本計算工具使用、空間想像、數形結合、思維和簡單實際應用等能力，為學習專業(yè)課打下基礎。
4.英語(252學時)。
在初中英語的基礎上，鞏固、擴展學生的基礎詞匯和基礎語法；培養(yǎng)學生聽、說、讀、寫的基本技能和運用英語進行交際的能力；使學生能聽懂簡單對話和短文，能圍繞日常話題進行初步交際，能讀懂簡單應用文，能模擬套寫語篇及簡單應用文；提高學生自主學習和繼續(xù)學習的能力，并為學習專門用途英語打下基礎。
5.計算機應用基礎(132學時)。
在初中相關課程的基礎上，進一步學習計算機的基礎知識、常用操作系統(tǒng)的使用、文字處理軟件的使用、計算機網絡的基本操作和使用，掌握計算機操作的基本技能，具有文字處理能力，數據處理能力、信息獲取、整理、加工能力，網上交互能力，為以后的學習和工作打下基礎。
選學內容：電子表格軟件使用、數據庫基本操作和使用。
6.體育與健康(160學時)。
在初中相關課程的基礎上，進一步學習體育與衛(wèi)生保健的基礎知識和運動技能，掌握科學鍛煉和娛樂休閑的基本方法，養(yǎng)成自覺鍛煉的習慣；培養(yǎng)自主鍛煉、自我保健、自我評價和自我調控的意識，全面提高身心素質和社會適應能力，為終身鍛煉、繼續(xù)學習與創(chuàng)業(yè)立業(yè)奠定基礎。
7.物理(102學時)。
在初中物理的基礎上，進一步學習力學、電學、振動和波、熱學和光學等內容，使學生掌握其基本規(guī)律、一般計算和應用、分析方法，為學習專業(yè)課程打下基礎。
(二)專業(yè)課(必修)。
8.電工基礎(109學時)。
了解電阻、電容、電感等各種電子元器件的特性與作用；理解簡單電路的基本原理與特性；了解電路的各種分析方法，能對給定的電路進行電壓、電流、功率等參數的計算；能繪制信號的波形圖，掌握中級以上裝配電工應知理論知識。
9.電工基礎實驗(47學時)。
了解電工儀器儀表的構造與工作原理，能正確使用常見電工儀器儀表；能運用電氣測量技術檢測調試一般電路；能對測量數據進行一般處理，并能繪制實驗曲線；了解與本課程有關的技術規(guī)范；能對一般的電氣線路進行故障分析與排除；掌握安全用電常識。
10.電子工程制圖(60學時)。
理解電子工程圖的投影原理，了解圖樣表達方式的種類和方法，了解《機械制圖》、《電氣制圖》的國家標準，了解尺寸標注、公差標注、表面粗糙度的標注方法；能熟練地使用繪圖工具，能繪制、識讀一般復雜程度的電子工程圖樣，能繪制電子產品裝配草圖。
11.電子線路(150學時)。
了解常用電子器件的工作原理、主要參數和外特性；理解各種基本的模擬與數字單元電路的組成與工作原理；能定性分析各種常用電子線路并能說明電路中每個元器件的作用；能計算簡單電子線路的參數；了解通用集成電路(ic)的性能特點，能畫出常用ic應用電路；能查閱電子器件手冊及有關資料并合理選用。
12.電子線路實驗(75學時)。
能熟練操作各種常用電子儀器；能熟練搭接實驗電路并用各種測量儀器對電子線路的各種參數進行檢測與調試，能正確觀察實驗現象、記錄測試結果并進行分析；能繪制各種測試曲線；能分析并排除典型電路故障；能編寫符合要求的實驗報告。
13.機械基礎(60學時)。
了解工程材料的種類、性能、牌號與用途；了解公差與配合方面的基本知識；理解機械運動基本原理；了解常用機構和機械零件的種類、性能；能正確使用常用測量儀器與工具。
14.傳感技術及應用(45學時)。
了解傳感器的工作原理，熟悉典型壓力、溫度、光電傳感器的外特性，并能根據使用要求進行查表選型；掌握幾種常用物理量(如長度、速度、壓力、溫度、磁場等)的測量方法，會分析典型傳感器的應用電路。
15.電子產品結構工藝(60學時)。
理解環(huán)境對電子產品的影響和產品可靠性的概念；了解電子設備的三防、散熱設計、減振、屏蔽的基本知識；掌握元器件布局、走線的知識；掌握印制線路板設計的步驟、方法；掌握工藝文件編制原則、要求。具有根據電原理圖設計印制電路板的能力；能對典型電子產品進行結構工藝分析；能調試組裝、中等復雜程度的產品整機。
16.電子整機原理(102學時)。
本課程按電子整機產品類型分為三個選修模塊。
(1)音響設備。
了解音響設備中常用電路的組成、功能并理解其工作原理；了解音響技術中特殊元器件或部件的用途、構成及工作原理；能識讀音響設備的典型整機線路圖；能合理選購、搭配及布置音響設備；能通過對故障現象和檢測數據的分析來判斷故障部位，能說明產生故障現象的原因。
(2)數字視聽設備。
掌握典型數字視聽設備的組成原理；了解光盤機和數字信號處理電路的特點；了解典型數字視聽設備的主要技術指標和參數；能讀懂典型數字視聽設備的整機線路圖；能通過對故障現象和檢測數據的分析判斷故障部位，能說明產生故障現象的原因。
(3)彩色電視機。
理解電視圖像光電轉換的基本原理；了解色度學基本知識；了解電視信號的基本組成和主要參數；了解彩色電視機的基本組成和基本電路的功能；理解pald制彩色電視的編碼和解碼原理；理解彩色電視機基本電路的工作原理；掌握彩色電視機主要元器件、電路和整機的性能指標測試方法；了解電視機一般附屬電路的功能與工作原理；具備測試彩色電視機元器件、單元電路和整機性能指標的初步能力；能讀懂典型彩色電視機的整機線路圖；能通過對故障現象和檢測數據的分析判斷故障部位，能說明產生故障現象的原因；了解彩色電視機的有關新技術。
17.電子測量儀器(68學時)。
了解電子測量的基本知識；了解常用電子測量儀器的用途、性能及主要技術指標；理解常用電子測量儀器的組成和工作原理以及現代智能儀器的基本工作原理；能對測量結果進行簡單的數據處理；能根據被測對象正確地選擇儀器；熟練掌握常用電子測量儀器的操作技能；能正確使用儀器完成基本測量任務；能對電子測量儀器進行維護。
18.單片機原理與應用(85學時)。
了解單片機技術的特點、現狀和未來發(fā)展趨勢；理解單片機的工作原理；熟悉mcs-51單片機芯片的基本功能和典型應用實例；能正確操作、使用單片機開發(fā)系統(tǒng)；能說明常用指令、尋址方式、接口的特點及用途；初步具備單片機應用系統(tǒng)的硬件及軟件設計、調試、檢測、維修的能力。
19.專業(yè)英語(68學時)。
了解科技英語的一些常見的語法現象和構詞法的基本知識；增加專業(yè)英語詞匯的積累；能借助詞典翻譯一般難度的專業(yè)英文資料；能用英語書寫個人推薦信、專業(yè)介紹等簡單的應用文；能進行簡單的專業(yè)英語方面的交流。
(三)集中實踐教學項目(必修)。
20.鉗工實習(30學時)。
能按初級鉗工的規(guī)范要求對工件進行鋸割、銼削、劃線、鉆孔、攻絲、套扣、套形、裝配；能熟練使用千分尺、卡尺、角尺等常用量具。
21.電子整機裝配實習(90學時)。
了解常用元器件和材料的規(guī)格、型號及基本特性參數，能正確檢測、合理選用常用元器件；掌握整機裝配工藝的基本理論；了解電子整機生產的基本工藝流程及其新技術、新工藝；了解表面安裝技術；能正確使用和維護常用工具、儀器儀表及專用裝接設備；掌握電子整機的手工焊接、裝配、調試、裝接檢驗的基本技能；能識讀電子整機生產的技術文件。
22.電工技能訓練(30學時)。
熟悉并能正確使用常用配電設備、電工儀表、電工工具；熟悉并能正確進行導線的連接和恢復絕緣、以及照明燈具、開關與插座的安裝；初步具有識讀一般電氣原理圖、電器布置圖和電氣安裝接線圖的能力；初步掌握電工基本操作工藝和基本安全知識；了解電能的生產、輸送和分配以及常用低壓電器元件和一般設備的型號、規(guī)格與功能；了解與電工技能有關的技術規(guī)范。
了解電子產品設計與制作的一般過程；能閱讀電路原理圖、印制電路板圖；能借助手冊查閱電子元器件及材料的有關數據；能正確選擇使用元器件和材料；能熟練地裝接電子電路并使用電子儀器進行調試；解決電子電路制作過程中出現的一般問題；能對所制作電路的指標和性能進行測試并提出改進意見。
24.電子產品檢驗實習(30學時)。
了解標準體系的原理；了解電子產品檢驗的一般概況、檢驗標準(gb和gb/t)及方法；熟練掌握常用測量儀器的正確使用方法；理解典型電子整機產品性能指標檢測方案；能正確處理測試數據和填寫規(guī)范的檢驗報告。
能理解典型電子整機的基本原理及各部分電路的工作原理，能讀懂整機電原理圖、印制電路板圖和裝配圖；能敘述典型電子整機的一般維修方法和各部分的維修流程，能根據故障現象判斷故障部位，熟練運用各種維修方法與技巧查找并排除故障；掌握常用維修工具和儀器設備的功能及使用方法；能熟練拆裝實習用整機；能注意維修安全，并能正確填寫維修報告。
注：電子整機維修實習中典型整機的選擇應與《電子整機原理》課程所選內容一致。
26.單片機應用綜合實習(90學時)。
了解單片機的結構及各部分功能，理解單片機的工作原理，能說明單片機編程的一般方法，能熟練使用單片機開發(fā)系統(tǒng)，能用匯編語言編制并調試一般性程序，能用單片機實行對典型應用電路的控制。
27.崗位綜合實習(360學時)。
能在生產實踐過程中使自己的專項技能熟練程度有明顯提高并達到企業(yè)的要求；能運用所學的知識解決生產實際問題；了解電子整機生產的全過程和各階段的生產工藝要求，能編寫生產實習報告或產品設計論文。
(四)集中實踐教學項目(選修)。
28.收音機裝配與維修實習(30學時)。
理解普通收音機的基本組成原理，能敘述收音機各功能電路的作用，能根據收音機的裝配與調試工藝文件組裝并調試收音機，能查找與排除收音機的一般性故障。
29.電話機維修實習(30學時)。
能理解電話機的基本原理及各部分電路的工作原理，能讀懂電話機的電原理圖、印制電路圖和裝配圖；能敘述電話機的一般維修方法和各部分的維修流程，能根據故障現象，判斷故障部位，運用各種維修方法與技巧查找并排除故障，能正確填寫維修報告。
30.電熱與電動器具維修實習(30學時)。
了解電阻式、紅外線等電熱器件及溫控器件的作用與性能，掌握電飯鍋、微波爐、電風扇的結構和工作原理，能按操作要求對這些器具進行拆裝，能夠使用常用儀器儀表進行檢測，能正確判斷和排除常見故障。
31.計算機組裝與維修實習(30學時)。
能敘述計算機的組成原理與各組成部分的主要功能與性能，能正確裝配計算機軟、硬件并進行調試，能對計算機的一般性軟、硬件故障進行檢測和維修。
(五)選修課程。
32.文學藝術欣賞(30學時)。
本課程可有以下幾種選項：
(1)音樂欣賞。
了解簡譜與五線譜樂理知識，了解欣賞音樂的三個階段，了解音樂的基本表現手段；了解常見歌曲與樂曲的體裁；了解中西常見樂器；能理解音樂語言，領會歌曲內容。
(2)美術鑒賞。
了解美術欣賞的基本知識，了解美術的基本特點和種類；了解美術作品的形式要素等常識；了解美術作品常見的幾種表現方式；能賞析中外名畫，能對大自然、社會生活、美術作品中的美進行欣賞。
(3)詩詞欣賞。
了解詩詞的特點及一般閱讀、欣賞詩詞的方法；理解各個歷史時期名家名篇中所反映的社會現實及流露的思想感情；了解詩詞形成、發(fā)展的規(guī)律及各種流派的風格特點；了解詩詞創(chuàng)作的一些基本方法。
33.會計學基礎(30學時)。
了解會計學原理的基本知識，了解會計核算體系的一般內容和具體方法，理解會計業(yè)務的處理程序，能編制工業(yè)企業(yè)主要會計報表。
34.市場營銷(45學時)。
了解市場營銷學的產生、發(fā)展及基本理論，理解和掌握企業(yè)的四種主要營銷策略。
35.辦公自動化(45學時)。
理解辦公自動化的概念和意義，能建立一套基本辦公自動化系統(tǒng)，掌握傳真機、復印機的基本工作原理，能正確使用和維護現代辦公設備，排除傳真機、復印機的常見故障。
36.英語口語(68學時)。
能聽懂比較規(guī)范的英語和日常生活用語，能進行一般的會話，能用英語簡單描述企業(yè)情況和工作環(huán)境，介紹產品和工藝，詢問或回答商業(yè)信息。
37.英語資料閱讀(51學時)。
了解科技英語的一般語法知識，能借助字典簡明扼要正確翻譯電子類科普性英文資料。
38.多媒體技術(68學時)。
理解多媒體計算機的基本組成結構和工作原理，了解多媒體計算機的硬件與軟件技術及各組成部分的作用，能正確使用常用多媒體設備和多媒體軟件。
39.材料與元件(51學時)。
了解常用的電子材料的特點及應用；掌握阻容元件的種類、特點及應用，掌握阻容元件的命名、標識；了解電感元件、電接觸件的應用；掌握晶體管種類、特點及應用；掌握常見的各類集成電路的特點及應用；理解傳感器件、顯示器件、壓電器件、電場、聲控器件的原理及應用；能結合電子材料和元器件的特點，理解其應用的要點。
40.電機與電氣控制(68學時)。
掌握控制用電機及常用低壓電器的性能、結構、用途；理解常用電氣控制線路的工作原理，能用常用儀器儀表對電氣控制線路進行檢測，能分析、排除一般的電氣控制線路故障。
41.開關電源(51學時)。
理解開關電源系統(tǒng)的組成原理和技術特點；了解開關電源技術中功率變換器(dc/dc變換器)的結構及工作原理；了解pwm開關變換器的組成、工作原理與技術指標；了解開關電源最新軟切換技術的原理、特點；能敘述開關電源的特點、指標及工作過程；會簡單估算主要元器件的技術參數及電源功率、效率；能分析比較常用開關電源的性能、特點，會利用常用或專用設備維修開關電源的常見故障。
42.公共關系(51學時)。
了解公共關系的產生與發(fā)展，理解公共關系的主要職能和實施步驟，以及社會主義市場經濟中公共關系的作用；能進行簡單公共關系的策劃，了解正確處理人際關系的一般方法。
技術路線和應用方案篇九
簡稱，是指借助對敏感的儀器，在不與探測目標接觸的情況下，記錄目標物對電磁波的、、等信息，揭示目標物的、及其變化的綜合探測技術。
2、特點：監(jiān)測范圍，可覆蓋整個地球，能、、，迅速獲取信息和實施動態(tài)監(jiān)測。
3、工作過程：信息――信息――信息――信息――遙感應用。
4、組成：rs由、、、以及相關技術等組成。
5、類型運載工具優(yōu)點。
航天遙感專題，航天飛機、、等覆蓋范圍，不受限制，可、觀測等。航空遙感強，可根據研究主題選擇適當的、和。近地遙感――可用于、、監(jiān)測等中高分辨率的遙感任務中。
技術路線和應用方案篇十
現代教育技術是現代教育的制高點和突破口。對于全面推進素質教育，提高教育效能意義重大，影響深遠。觀念決定行動，思路造就出路，市教育局提出了在全體教師中開展現代教育技術應用“五個一”活動，我校根據文件通知精神，認真組織實施，現制定我校教師現代教育技術應用“五個一”活動實施方案。
一、工作思路和總體目標。
以新教育理念為指導，通過現代遠程教育工程和校園網絡平臺，研究和解決教育教學中的實際問題，總結和提升教育教學經驗為重點內容。以促進教師專業(yè)發(fā)展為目的，把立足點放在解決教學改革和實驗中所遇到的實際問題上；把著眼點放在理論與實踐的結合上；把切入點放在教師教學理念、教學方式轉變和努力推進信息技術與學科整合；把增長點放在促進教師專業(yè)發(fā)展上，突出一個中心（以教師專業(yè)水平不斷提高為中心），實現三個轉變（轉變學習行為、轉變教育觀念、轉變教學行為），促進三個提高（提高教師教育資源整合和應用水平、提高教師教育教學的能力、提高學校教育教學質量）。
二、組織領導。
技術路線和應用方案篇十一
鐵路通信作為鐵路運行中的重要的組成部分在鐵路的正常運行中發(fā)揮著重要的作用，隨著經濟及技術的快速發(fā)展，鐵路通信技術也有著重大的突破，通過在鐵路通信系統(tǒng)中做好數字調度系統(tǒng)的應用，可以使得鐵路通信系統(tǒng)更為簡化，從而有效的提高鐵路對于通信服務的質量。
做好數字調度系統(tǒng)的應用對于提高鐵路運行能力，保障鐵路的正常運行有著十分重要的意義。
1鐵路數字調度系統(tǒng)的特點。
鐵路數字調度系統(tǒng)是一種通過利用數字化技術來將鐵路沿線中的各個站點和單位的通信業(yè)務通過已有的數字通道的形式實現對于各種功能的綜合所形成的集成化的鐵路通信系統(tǒng)。
數字調度系統(tǒng)在繼承并實現原有調度系統(tǒng)所有功能的同時，也對原先所使用的各種模擬調度功能進行了良好的簡化，從而使得鐵路通信系統(tǒng)的結構更為合理、簡潔，并使得與鐵路沿線中的各個小站點的通信也更為通暢。
相較于傳統(tǒng)的鐵路調度系統(tǒng)，數字調度系統(tǒng)具有以下的一些優(yōu)勢：(1)信號傳輸質量高，鐵路數字調度系統(tǒng)使用數字通道來進行信號的傳輸，相較于普通的模擬信號，數字信號保真效果好、噪音小，通話質量有保障。
(2)安全可靠性高，在鐵路數字調度系統(tǒng)中大量使用的集成電路并采用分散式的控制方式，并在鐵路數字調度系統(tǒng)中采用熱備份件作為系統(tǒng)的核心件確保鐵路數字調度系統(tǒng)在工作中如發(fā)生故障則備份可以投入運行以使得系統(tǒng)能夠盡快恢復工作，通過這種自愈環(huán)的方式確保鐵路通信系統(tǒng)不會造成中斷從而使得鐵路數字調度系統(tǒng)能夠良好的進行工作。
(3)鐵路數字調度系統(tǒng)兼容性強，接口豐富能夠良好的滿足現今鐵路通信系統(tǒng)中對于組網的要求，從而為后續(xù)鐵路通信網絡的建設打下了良好的基礎。
在鐵路數字調度系統(tǒng)的組網上根據組網特點可以將其分為鏈狀、星狀、樹狀以及其他綜合型等，根據鐵路數字調度系統(tǒng)應用范圍的不同及鐵路系統(tǒng)管理中所具有的獨特的特點，需要在數字調度系統(tǒng)中采用鏈狀的組網方式。
此外，在鐵路數字調度系統(tǒng)中，通信系統(tǒng)是其主要的系統(tǒng)，調度系統(tǒng)則為其分系統(tǒng)，鐵路數字調度系統(tǒng)通過接入到鐵路通信系統(tǒng)中用以完成對于鐵路列車實時運行信息的監(jiān)控并具備使鐵路值班人員能夠與調度人員完成通話的相關功能。
通過將鐵路數字調度系統(tǒng)應用于鐵路通信中能夠極大的提升鐵路運行的安全系數，從而有效的降低鐵路運行中的安全風險，此外，通過使用鐵路數字調度系統(tǒng)可以使得鐵路列車的管理與調度更為方便，鐵路通信系統(tǒng)也更為完善，使得鐵路通信系統(tǒng)的安全性大大提高，此外，鐵路數字調度系統(tǒng)所具有的大量的接口也使得其能夠完成多樣化的業(yè)務且拓展性大為提高，使得鐵路能夠更為安全、高效的運行。
技術路線和應用方案篇十二
成員：xx。
三、活動對象及內容。
1.活動對象：全校50歲以下的教師。
2.活動內容：
結合學校的教學常規(guī)管理及校本教研工作的開展，組織開展教師現代教育技術應用“五個一”活動：
一是全體教師每人每學期撰寫一篇高質量論文。每位教師能夠充分吸收和應用優(yōu)質資源開展教育教學，探討教學應用研究，撰寫應用心得和模式應用論文（如：調研報告、研究報告、教育敘事報告、教學反思等）。該活動內容可以以博文的形式發(fā)表在xxxx教師新浪博客圈里。
二是全體教師每人每周設計一篇規(guī)范的'教學方案。要求根據教學資源在學科教學中的應用，至少寫出一篇教學設計。
三是全體教師每人每周做一個精品課件。利用遠教和網絡資源結合本學科教學，每位教師每周至少制作一件具有原創(chuàng)性的精品課件，網頁、ppt、flash等形式均可。
四是全體教師每人每周上一節(jié)優(yōu)質整合課。要求每一名教師能通過農村遠程教育和現代教育技術平臺，利用優(yōu)質資源（含光盤），至少上一節(jié)信息技術與學科教學優(yōu)質整合課，學校將組織教師觀摩、研討，總結經驗教訓，探討現代教育技術在課堂教育教學中的應用。該項活動因受學校教學條件所限，不是每位教師每周都有機會在多媒體廳上課，學校將對每個教研組在多媒體廳上研討公開課的時間作出安排（見附表一）。
五是每周利用遠程教育資源和網絡資源開展一次德育活動。要求教師結合自己的學科特點，將德育寓于學科教學中，通過遠程教育和現代教育技術平臺，利用優(yōu)質資源（含光盤），開展一次德育活動，如：愛國主義教育、道德教育、法制教育、安全教育、環(huán)保教育、衛(wèi)生防疫知識教育和主題班會等。該項活動將與每周的班隊會課結合。
四、活動安排。
1.組織動員（20xx年2-3月）：學校召開動員會，部署安排活動，向教師宣講實施方案，做好活動前期準備工作。
2.培訓實踐（20xx年3月15日——6月20日）：培訓學校骨干隊伍；學校根據教師實際情況，有目的開展現代教育技術應用培訓并于5月中旬進行考試驗收效果；學校啟動“五個一”活動，50歲以下每位教師按學校要求，每周按時完成“五個一”活動的任務，并及時上傳到xx現代教育技術網“五個一”活動專欄。學校教務處、教研室和信息處具體負責活動的檢查與落實，確?；顒佑袑嵭?。形成由教務處、教研室和信息處負責，教研組或年級組具體抓，教師人人參與的分層管理、各司其職、逐級落實的組織管理機制，確?；顒勇涞綄嵦?。學校將組織“五個一”活動領導小組的相關人員，定期不定期地對活動開展情況進行過程指導和督查，將廣大教師對此方案的執(zhí)行和落實情況進行全面檢查或隨機抽查，將實施的情況作總結、分析，并將檢查的結果及時進行通報。
3.成果集結（20xx年6-7月）：活動過程中，教師每周應及時將各類成果上傳至xx現代教育技術網“五個一”活動專欄，并作為學?？己碎_展活動的依據（注：電教優(yōu)質課、德育作品：市直學校每學期各選送二節(jié)，要求學校拍攝制作光盤上報）。20xx年6月初學校對上學期的各類成果進行評選，建立學校資源庫，并從中推薦優(yōu)秀作品參加市各類成果征集活動（20xx年7月10日）。
4.交流反思（20xx年9月）：舉辦我?，F代教育技術應用成果交流展示活動，總結反思前半年工作，部署后半年工作。
5.實踐提高（20xx年9月——12月）：在總結前半年工作的基礎上，繼續(xù)開展應用活動。選拔現代教育技術應用方面表現優(yōu)秀的教師參加xx市舉辦的首屆全市中小學教師現代教育技術能力綜合應用大賽。
6.總結表彰（20xx年12月）：組織開展后半年成果評選和推薦，上報活動總結及優(yōu)秀成果。我校學期末將組織對各類成果進行匯總，給在“五個一”活動中表現突出的教研組授予優(yōu)秀教研組，并在全校教職工大會上進行表彰授牌，同時給予一定的物質獎勵。
7.拓展延伸：在開展“五個一”活動的基礎上，總結經驗、找出差距，建立長效機制，使“五個一”活動制度化、經?；?。
技術路線和應用方案篇十三
世紀之交的通信技術是先進的數字技術、計算機技術、微電子技術與光電子技術的有機結合體，它將向著數字化、寬帶化、智能化、高速化及個人化的方向發(fā)展。未來的通信要徹底克服時間與空間的限制，能夠使用戶在任何時間、任何地點與任何人進行包括語音、數據和視頻等信息的交流。在這種情況下，出行的旅客也需要在列車上享受如同在辦公室環(huán)境下的信息交流，比如同其它人進行語音、數據、傳真、圖像等信息交流，還要接入國際互聯網。另外，隨著鐵路列車向高速化與準高速化方向的邁迸，為保證行車安全，實現有效的人機控制和提高運輸效率，要求建立一個功能更加完善的，技術構成更加先進的鐵路通信網。隨著我國電信業(yè)壟斷格局的打破，擁有僅次于中國電信的龐大鐵路通信網絡的鐵道部，可以利用現有的專用網絡設施積極參與競爭，向全社會提供高質量的電信業(yè)務。
要想使上述構想成為現實，就必須打破常規(guī)的鐵路通信網的接入方式，采用先進的、現代化的有線和無線通信的傳輸和接入方式，實現鐵路通信網的升級，適應信息社會的發(fā)展，發(fā)揮鐵路通信網在國民經濟中的社會效益和經濟效益。
一、鐵路接入網技術的現狀。
由于鐵路列車具有高速運動的特點，因而無線（移動通信）接入網在鐵路通信網中占有相當大的比重。當然，固定位置的車站（場）、單位以及各種固定設施之間的通信方式，首選方案仍是采用sdh光同步數字傳輸設備進行組建，同時應考慮采用atm交換以及網絡ip通信等先進技術來構成通信主干網及光纖用戶接入網。比如采用“雙纖單向環(huán)”接入方式，其不僅具有高速、安全、傳輸質量高、價格合理等光纖通信特有的優(yōu)點，而且還具有路由迂回、設備備用等特點，從而具備自愈合功能，并使系統(tǒng)的可靠性大大提高。另外，采用遠端用戶單元（rsu）和數字環(huán)路載波（dlc）設備，組網更靈活、方便。組網的過程中要把投資與效益綜合統(tǒng)籌來考慮，使系統(tǒng)不僅滿足現在乃至幾年內鐵路通信的需求，而且還能夠為出行的旅客及地面用戶提供先進的電信業(yè)務，并且還需具備便于擴容的功能。
按照通信網被分為主干網，局域網和接入網等三部分的構思來看，鐵路通信網也可以通過上述劃分方法進行。就鐵路的通信網來看，接入網占有相當大的比重，包括有線接入網和無線接入網兩大部分。鐵路有線接入網的情況與電信的接入通信網相似，鐵道部將在未來的1～2年內建成可覆蓋全國大中城市的鐵路互聯網，它是由鐵路部門依托于基礎鐵路電信網，組織建設的可以支持眾多信息服務的、具有多媒體通信能力的全國范圍的計算機網絡，鐵道部將有可能成為我國第六個面向大眾的計算機信息互聯網絡單位，為鐵路通信走向市場做準備。關于有線接入這里不再敘述，下面主要討論鐵路的無線接入網，為此首先回顧一下移動通信的發(fā)展過程。
1．移動通信的發(fā)展過程。
移動通信技術經歷了由模擬到數字，由頻分多址到頻分+時分多址，再到碼分多址（cdma）的發(fā)展過程，并即將向寬帶化、智能化和個人化的方向發(fā)展。移動通信系統(tǒng)大體可分為二代，第一代是以模擬技術為主，頻分多址，工作在400～800mhz頻段。由于模擬系統(tǒng)存在頻譜利用率低、容量小、設備復雜、抗干擾性能差、保密性不強、價位高、業(yè)務面窄等固有缺點，不能滿足通信市場急速發(fā)展的需要，因此誕生了第二代移動通信系統(tǒng)。第二代移動通信系統(tǒng)采用數字化、時分多址方式等全數字化技術，克服了第一代移動通信的缺點，得到了迅速發(fā)展，目前的移動通信數模兼容，以數字系統(tǒng)為主。隨著用戶對信息接入量的需求呈指數的增長，電信工作者們著手建立最新一代的移動通信第三代移動通信系統(tǒng)。
第三代移動通信系統(tǒng)具有全球化、智能化、個人化和綜合化的特點，工作在mhz波段，采用寬帶的cdma技術，涵蓋地面系統(tǒng)和衛(wèi)星系統(tǒng)，包括海陸空三維服務面，集成話音、數據、視像、isdn和多媒體多種業(yè)務。這一系統(tǒng)以多種空中接口和接入方式，可向高速和慢速移動用戶提供服務。
2．鐵路無線接入網現狀。
鐵路通信網是為旅客和鐵路公務、應急搶險、行車維修等人員提供及時可靠的通信，以提高服務等級和運輸效率。保證列車的安全，達到高效運營而建立的，它是一種集列車公務通信和區(qū)間移動作業(yè)通信為一體的列車移動通信系統(tǒng)。但是鐵路結構自身的特點，決定了該系統(tǒng)與公用移動通信網和區(qū)域性的專業(yè)移動通信網的差別，它是一種屬于線面結合、以線為主的鏈狀網。
鐵路通信的無線接入部分目前僅有的是400mhz的無線列調系統(tǒng)，它完成車站值班員與進入其管轄區(qū)段的列車車長以及列車司機之間的通話聯系。當列車即將進站或即將出站時，這些通話才進行，否則如果沒有特殊的情況，則在列車運行于區(qū)間時，通話一般不進行，這主要是從節(jié)約頻率資源，減少同頻干擾的角度出發(fā)的。但是，隨著鐵路現代化改造進程的迅速推進，從前單一的無線列調系統(tǒng)已經遠遠不能滿足鐵路無線通信的需要，這樣就迫切需要建設一套適合于鐵路現代化運營指揮需要的先進的無線通信系統(tǒng)。這一系統(tǒng)應該采用小區(qū)制，并完成大三角功能。也就是說，系統(tǒng)必須可以實現調度中心與車站值班員之間、車站值班員與列車司機之間、列車司機與調度中心之間的通話功能，必須可以實現線路管理區(qū)間的公務移動通信功能，同時還必須能夠實現調度中心與列車司機室之間實時的雙向數據通信功能?；谶@一想法，構成鐵路無線通信接入網的方式可以采用現有的無線通信方式的集群通信方式、gsm（全球移動通信系統(tǒng)）移動通信方式、cdma移動通信方式。
集群通信系統(tǒng)是一種功能強大的專用移動通信系統(tǒng)，是通信與微處理機技術、程控交換技術、計算機網絡技術緊密結合的產物。它集交換、控制、通信于一體，通過無線撥號的方式把一組信道自動最優(yōu)地動態(tài)分配給系統(tǒng)內部用戶，最大限度地利用系統(tǒng)資源和頻率資源，降低系統(tǒng)內呼損，提高服務質量。由于它具有群呼、組呼、強插、強拆等功能，特別適合于調度指揮以及應急、搶險等場合，并較好地解決了通信頻率合理分配的問題，因而倍受專業(yè)運營管理部門的青睞，被確定為現行鐵路移動通信方式的首選類型。但是這一系統(tǒng)還具有一定的缺點，主要包括采用動態(tài)的頻率分配，沒有考慮與周圍公用網的有效融合問題，沒有先進的路由合理選擇功能，并且在建立通路和自動過網時存在信息丟失現象，保密性不強，容易受干擾等，這些缺點對于話音通信的影響不大，但是會對列車與調度指揮中心之間的實時雙向數據通信造成較大的誤碼，因而對于要求較高數據通信誤碼率的場合并不適合。
即將動工的秦沈客運專線的移動通信系統(tǒng)主要包括400mhz的無線列調系統(tǒng)和800mhz的集群移動通信系統(tǒng)，考慮到集群移動通信系統(tǒng)在越區(qū)切換過程中會存在信息的損傷，因此將數據通信部分交由無線列調系統(tǒng)來完成，集群移動通信系統(tǒng)僅進行區(qū)間通信（如大三角功能的話音通信，公務通信以及應急搶險通信等），并留有調度電話進入的余地和接入公用通信網的功能。這一系統(tǒng)也是我國鐵路以集群通信的方式為無線接入系統(tǒng)的第一例，是我國鐵路通信史上的一個重大變革。
二、鐵路無線接入網未來的發(fā)展趨勢。
應高速列車通信的需求，而且要以鐵道部的全程全網的優(yōu)勢全力發(fā)展電信增值服務及經營與中國電信業(yè)務范圍一樣的電信業(yè)務，參與同中國電信的競爭，使旅客和網絡覆蓋區(qū)的廣大用戶方便地享受信息的服務。比如隨時隨地的提供鐵路客貨運輸資訊信息、訂購火車票等服務，在列車就能享受語音、傳真、數據、視頻、移動通信及internet等服務。不過，鐵路現有的通信網絡設施龐大而落后，這是目前該網絡發(fā)展的最大障礙。
80年代開發(fā)應用的集群移動通信系統(tǒng)具有信道利用率高、組網靈活等優(yōu)點，能夠確保旅客通話的高質量和優(yōu)先等級，可供列車公務人員進行業(yè)務通信，也可利用調度功能組成臨時的應急通信和收容沿線的移動作業(yè)通信，基本上能夠滿足目前的鐵路通信的需要，秦沈客運專線就是采用這一系統(tǒng)來實現鐵路移動通信的功能。但從更高的通信目標來說，比如為了實現列車的實時定位、追蹤，讓列車上和列車下的公務人員都能夠隨時隨地獲得整個路況信息，實現列車運行、調度等自動控制，能夠為廣大旅客提供除語音服務外，還能提供傳真、數據、視頻、移動通信及internet等服務，還有向鐵路沿線的居民提供電信業(yè)務，隨著這些業(yè)務的出現，原有的通信系統(tǒng)就不能滿足要求，應該應用先進的移動通信技術，對鐵路通信網進行改造，建立新的、必要的移動通信系統(tǒng)，比如微蜂窩移動通信系統(tǒng)，或者是第三代的移動通信系統(tǒng)。當然，建造鐵路通信網，應根據鐵路的實際情況，在不同的地區(qū)要因地制宜地發(fā)展有線和無線接入系統(tǒng)。
考慮到未來鐵路發(fā)展對通信的需求，認為在通信系統(tǒng)壽命期內，運輸會出現明顯的增加，作為用戶聯絡手段的通信系統(tǒng)，在規(guī)劃其指標構成時，必須計算一定的彈性需求。此外還要考慮通信系統(tǒng)的容量擴充性問題，選擇便于擴容的通信方式。從系統(tǒng)高可靠性的要求出發(fā)，還必須與別的系統(tǒng)（如微波／租用線路等）結合起來構成一個統(tǒng)一的整體，以此提供必要的備份。
在歐洲，經過長期的研究和決策，最初確定的是兩種系統(tǒng)，一個是gsm，另一個是tetra（泛歐集群無線通信）。后來由于gsm的`技術日趨成熟，使用范圍迅速擴大，造價逐漸下降，并且又由于在用戶迅速擴展的情況下，集群移動通信解決方案所存在的問題日趨突出。鑒于此，歐洲的鐵路移動通信系統(tǒng)最后定位于gsm的方式，并將鐵路移動通信所具有的特色（群呼、組呼、優(yōu)先級別、強插、強拆等功能）加進去，構成gsmr（用于鐵路的全球移動通信系統(tǒng)）的解決方案。
鐵路通信網未來的發(fā)展趨勢應該是向著與公用網相融合的方向，并達到與公用網的統(tǒng)一。從而使得用戶無比是在運行中的列車上，還是在鐵路網的覆蓋區(qū)域均能夠通過鐵路通信網進行如同辦公室一樣方便的信息交流，如進行電話聯絡，寬帶的數據通信和圖像傳輸，接入internet等。而要滿足這一要求，集群移動通信系統(tǒng)已經遠遠不夠，gsm（r）和現行的cdma技術也不能達到這一要求。從現在的發(fā)展情況看，惟有第三代的cdma技術才可能擔當起這一重任。因此，鐵路通信網的無線接入部分今后的發(fā)展方向也必須是朝著第三代cdma的方向。當然，并不是說第三代的cdma技術就可以直接用來完成未來的鐵路無線接入系統(tǒng)的功能，如同gsmr一樣，必須將鐵路通信所必備的功能（如群呼、組呼、優(yōu)先級別、強插、強拆等功能）融入這一技術之中，形成具有鐵路通信特有要求的公用無線通信接入網。
另外，考慮到鐵路已經延伸到很多較為偏僻的地區(qū)，這些地區(qū)的公用通信網尚未建立起來。利用已經建立好的鐵路通信網，并將其經過適當的擴容改造，比如建立單基站無線接入系統(tǒng)，增加移動交換功能，廣泛發(fā)展固定用戶和移動用戶，從而取得應有的社會和經濟效益。
鐵路通信網是保證行車安全、提高運輸效率的有力工具。本文討論了無線接入技術在鐵路通信網中的應用現狀及其未來的發(fā)展趨勢，認為鐵路通信網應該順應當今通信技術的發(fā)展潮流和市場的需要，在保證鐵路通信要求的前提下，發(fā)展多種接入方式，特別是無線接入方式，逐步達到同公用網的統(tǒng)一，從而參與同其它電信部門的競爭，為出行的旅客以及網絡覆蓋區(qū)域的用戶提供高質量、方便、快捷的電信服務。
技術路線和應用方案篇十四
2．【入學要求】
初中畢業(yè)或相當于初中畢業(yè)文化程度
3．【學習年限】
三年
4．【培養(yǎng)目標】
本專業(yè)主要面向機電技術應用領域的企業(yè)單位，培養(yǎng)在生產、服務第一線從事機電設備操作運行、維護維修工作，具有職業(yè)生涯發(fā)展基礎的中等應用型技能人才。
5．【職業(yè)范圍】
6．【人才規(guī)格】
本專業(yè)所培養(yǎng)的人才應具有以下知識、技能與基本素質：
6.1知識目標：
1）了解典型機電設備的結構與工作原理；
2）了解有關數控機床性能及其指令系統(tǒng)；
3）了解本專業(yè)相關國標及行業(yè)標準；
4）掌握電工工具、各種常用刀具、量具的使用方法；
5）掌握機電設備、自動化設備、生產線的維護和維修方面的知識；
6）掌握機電設備、自動化設備、生產線的安裝、調試的工藝和方法；
7）掌握安全文明操作規(guī)程。
6.2能力目標：
1） 能運用計算機處理工作領域的信息并進行交流；
2） 能查閱相關的技術資料；
3） 能識讀典型零件圖，簡單的裝配圖并能利用計算機繪制簡單樣圖；
4） 能按照工藝規(guī)程等工藝文件正確選用刀具、夾具和量具；
5） 能判斷機電設備簡單故障并修復
根據《國家中等職業(yè)教育示范專業(yè)建設標準》等文件精神，結合我校的發(fā)展及機電技術應用專業(yè)在我縣的教育需求以及烏昌地區(qū)產業(yè)發(fā)展的用工需求前景制定本建設計劃。
一、需求論證
1、行業(yè)背景
從新疆經濟發(fā)展的現狀與趨勢看：烏昌地區(qū)全力打造新型工業(yè)園，其中以石油化工為主體的米東工業(yè)園區(qū)，以高新科技為主的高新技術經濟開發(fā)區(qū)，以機電設備為主的烏昌工業(yè)園區(qū)，以糧油食品加工為主的昌吉經濟開發(fā)區(qū)等新興工業(yè)園區(qū)，其特征都是以日益先進的自動化、智能化生產線為標志，這些設備的生產、售后服務、維修和維護都需要大量第一線機電技術應用人才。
2、人才需求
根據我區(qū)、州、縣勞務市場的相關調查資料表明，對機電人才的需求非常大，目前主要存在的問題一是現有企業(yè)的機電技術工人，多數未經過系統(tǒng)培訓，知識老化，技能單一，僅靠崗位培訓是無法彌補的。二是隨著我區(qū)以及縣域經濟的發(fā)展，工業(yè)產業(yè)迅速發(fā)展，企業(yè)對合格機電人才缺口非常大，嚴重制約企業(yè)的發(fā)展。根據我縣人力資源與社會保障部門的預測，2012年到2015年每年需要培養(yǎng)機電應用型人才600人左右，顯示出本地區(qū)對機電技術應用型技能人才的需求較為旺盛。
經濟的發(fā)展帶來了對人才的需要，我縣的工業(yè)園，有大量的現代化企業(yè)入駐，帶來了大量的用工需要。尤其是機械電子類企業(yè)眾增多，迫切需要懂得機電和機械加工技能的人才。同時我縣又是傳統(tǒng)的農業(yè)大縣，有大量的農民需要從土地轉移出來，進入城市企業(yè)工作，這就給我校機電專業(yè)的發(fā)展帶來了良好的契機。
二、專業(yè)建設的可行性
我校機電技術應用專業(yè)經過近二十年的發(fā)展，已經發(fā)展成為學校的骨干專業(yè)。
1、準確的辦學定位和先進的'辦學理念
2
堅持“以服務為宗旨，以就業(yè)為導向。以育人為根本，以教學為中心，以職業(yè)能力培養(yǎng)”為主線。努力服務于新疆呼圖壁縣化工業(yè)園區(qū)、烏昌工業(yè)園區(qū)、昌吉高新技術開發(fā)區(qū)的發(fā)展和經濟建設，培養(yǎng)社會需要的德、智、體、美、勞全面發(fā)展的高素質技能型勞動者。
2、工學結合的人才培養(yǎng)模式改革初見成效
本專業(yè)始終堅持“校企合作，工學結合”的人才培養(yǎng)模式，2003年以來本專業(yè)先后與新疆秦域設備安裝有限公司、新疆亞中機電、新疆新地海納工貿有限公司、新疆眾友機械制造廠、新疆金普田科技發(fā)展有限公司、新疆電器開關廠等企業(yè)合作，簽訂協(xié)議按照“訂單”為企業(yè)量身打造符合企業(yè)崗位需求的技能人才；積累了豐富的經驗。學生在校三年中第1、2學期主要學習公共基礎課和專業(yè)基礎課程。樹立正確的入生觀、價值觀，良好的職業(yè)道德。掌握學習專業(yè)知識、技能必須的運算和分析基礎知識；為學生專業(yè)知識的學習和職業(yè)技能的培養(yǎng)奠定基礎；滿足學生職業(yè)生涯發(fā)展的需要、第3、4學期主要學習專業(yè)技能，取得職業(yè)資格并在第3學期安排為期4周的專業(yè)見習。初步認識企業(yè)了解企業(yè)管理制度、企業(yè)文化。熟悉工作環(huán)境、第5、6學期主要安排到企業(yè)頂崗車習練就扎實的崗位技能，成為企業(yè)的“準”員工。同時與企業(yè)合作共同開發(fā)優(yōu)質教學資源，初步形成了工學交替的人才培養(yǎng)模式。
3、依據機電技術應用專業(yè)畢業(yè)
生在新疆呼圖壁縣化工業(yè)園區(qū)、烏昌工業(yè)園區(qū)、昌吉高新技術開發(fā)區(qū)的企業(yè)主要從事崗位典型工作任務的調研，對典型工作任務進行歸納總結，形成行動領域，根據學生的認知規(guī)律和教學特點，將行動領域轉化為學習領域課程，同時參照維修電工國家職業(yè)標準和特種行業(yè)（電工）從業(yè)標準，形成機電技術應用專業(yè)工學結合課程體系。
4、專業(yè)實習實訓基地初見規(guī)模
學校現已建有plc可編程控制器實訓室、電工技術實訓室、電工電子實訓室、鉗工等實訓室，基本滿足學生的技能訓練要求。
5、師資隊伍建設取得顯著成績
團隊。其中專業(yè)基礎課教師5人，專業(yè)課教師10人，外聘教師8人，其中雙師素質教師15人，占65%；有高級職稱的15人，占65%，中級職稱的8人，占35%；另外正式聘請了8名企業(yè)專家和技術骨干作為兼職教師。
三、指導思想
以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發(fā)展觀為指導，貫徹落實黨的教育方針。主動適應區(qū)域經濟發(fā)展和入才市場需求；堅持以服務為宗旨，以就業(yè)為導向；堅持以技術應用能力為培養(yǎng)主里線，不斷深化教育教學改革，重視專業(yè)與產業(yè)、企業(yè)、崗位對接；專業(yè)課程內容與職業(yè)標準對接，教學過程與生產過程對接，學歷證二書與職業(yè)資格證書對接，職業(yè)教育與終身教育對接；探索任務驅動。項目導向、頂崗實習等有利于增強學生實踐能力的教學模式大力“培養(yǎng)具有創(chuàng)新能力、創(chuàng)業(yè)精神的高素質勞動者，努力為地方經濟建設服務。
四、建設目標
繼續(xù)摸索和完善機電技術應用專業(yè)工學結合人才培養(yǎng)模式；深化校企合作，從職業(yè)崗位（群）工作任務出發(fā)確定專業(yè)課程；以“雙證書”為基本質量標準；建立以能力本位為主的機電技術應用專業(yè)工學結合課程體系，創(chuàng)建共享性教學資源庫；以中級鉗工和維修電工職業(yè)能力的培養(yǎng)為核心。建成高標準校內機電技術應用專業(yè)實訓中心，完善校外實習基地的運行與管理制度建設和頂崗實習教學內容建設、建設一流的校外實習基地；以全面打造“雙師”結構教師團隊為目標，培養(yǎng)和引進并舉，建成高水平師資隊伍；將本專業(yè)建成以教學、培訓、鑒定為一體以分崗位能力層次的模塊化教學為主要特色。面向本地區(qū)經濟建設和市場需求；培宗企業(yè)急需的較強專業(yè)知識和事件操作能力的中級技術工人，代表本地區(qū)機電技術應用專業(yè)改革和發(fā)展方向的示范性專業(yè)。為本地區(qū)機電行業(yè)培養(yǎng)出更多更好的應用型技術人才。
五、組織與政策保證
1、加大領導力度，成立機電技術應用專業(yè)建設領導小組
2、資金保障
在現有基礎上，學校將在2012－2015年對本專業(yè)加大建設資金，使機電技術專業(yè)在實踐教學條件、課程體系和教學內涵水平、“雙師”素質教師隊伍水平達到本地區(qū)一流水平。
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3、制度保障
為切實保證建設方案中規(guī)劃項目的順利實施和按時完成，校、系分別通過專項制度建設，建立有效的責任機制、科學的工作規(guī)范和嚴格的管理與考核辦法，加大領導和管理的力度，落實工作責任，強化制度約束。
六、建設內容
1、校內實訓基地建設目標
在現有實訓設施基礎上通過擴建和新建部分實訓室，增加實訓工位，拓展實訓功能。建設一流的機電技術應用專業(yè)綜合實訓中心。
機電技術應用專業(yè)計劃購買syplc-02a plc可編程控制器實驗裝置、電氣控制實驗室、網孔型電工電子綜合技能實訓裝置，共計61臺套。投資150萬元。該專業(yè)實訓設備總值達到190萬元，生均設備5000元以上，達到規(guī)范機電技術應用專業(yè)增加手工電弧焊模擬焊接儀、自動焊接機器人、焊接實習工位等15臺套，投資180萬元。該專業(yè)實訓設備總值達到220萬元，生均設備5000元以上，達到規(guī)范化專業(yè)標準。
1.1、鉗工實訓室
—一建設理由：鉗工技能是機電專業(yè)基本技能、我?，F有實訓雖有很大改善,但配套設備存在數量不足或嚴重老化現象，已不能滿足本專業(yè)鉗工技能訓練的要求，仍急需補充或更新。
—一承擔實訓項目：鉗工鋸、鏨、銼、劃線、鉆孔、鉸孔、攻（套）螺紋等鉗工基本操作。
—一鑒定工種：機修鉗工
—一購置設備：鉗工工具及檢測測量工具。
—一資金預算：設備購置費5 萬元。
1.2、電機維修檢測實訓室
—一建設理由：電機檢修是機電技術應用專業(yè)學生必須具備的一項核心技能。我校目前尚無獨立的電機實訓室，相關實訓科目只能在電工實訓室內進行，條件簡陋，能提供的實訓項目較少。建設該實訓室可進行系統(tǒng)的電機與變壓器檢測、維修實訓，為提高我校機電技術應用專業(yè)、電氣運行與控制專業(yè)學生對電機及變壓器理論知識的理解、運用，強化維修技能起到非常重要的作用。
—一承擔實訓項目：可進行單相變壓器、單相電容運轉異步電動機和三相鼠籠式異步電動機的拆裝、重繞、維修、檢測技能訓練。
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—一建設理由：工廠供電是機電技術應用專業(yè)學生必須具備的一項核心技能。我校目前尚無獨立的工廠供電實訓室，相關實訓科目只能在電工實訓室內進行，條件簡陋，能提供的實訓項目較少。建設該實訓室可進行系統(tǒng)的工廠供電電氣接線圖的認知、工廠自動裝置實訓、提高我校機電技術應用專業(yè)、電氣運行與控制專業(yè)學生對工廠供配電的理解、運用，強化維修技能起到非常重要的作用。
—一承擔實訓項目：電氣試圖、道閘操作、典型低壓電氣線路等技能訓練。
結合實際積極探索校企合作的長效機制，充分利用本地區(qū)企業(yè)的資源優(yōu)勢，建議建立校外實訓基地。校外實訓基地建設主要從以下幾個方面進行：
—一校企合作共同編寫《頂崗實習工作任務書》。由學校專業(yè)教師和企業(yè)技術人員會作，根據合作企業(yè)生產特點和頂崗實習崗位技能要求，編寫《頂崗實習工作任務書》，學生在每一個實習階段都有相應的學習任務，有明確的學習目標，能及時檢驗學習成效，使學生將頂崗實習階段的工作和學習真正有機地結合起來。
—一校外實習基地運行與管理制度建設。校企雙方在實訓基地管理機構設置、實習崗位設置、實習學生數量、校方實習指導教師管理與指導學生以及參與生產管理的職責、企業(yè)委派實習指導教師的職責、實習生考核、實習學生管理辦法、實習管理安全預案等方面形成共識，制定出一套完整的校外實習基地運行與管理制度。
3、 完善工學結合人才培養(yǎng)模式
施如下：
—一在三年的工學結合課程體系實施過程中，加入“聽、看、練”三個環(huán)節(jié)：第1學年“我來聽”，即邀請企業(yè)專家、優(yōu)秀畢業(yè)生進課堂，讓學生聆聽企業(yè)用人標準、就業(yè)與擇業(yè)觀念、畢業(yè)生成才之路等講座，培養(yǎng)學生良好的職業(yè)道德和樹立正確的就業(yè)觀念；第2學年“我來看”，即安排為期一個月的跟崗見習，了解企業(yè)真實工作環(huán)境、管理制度、企業(yè)文化，讓學生為進入企業(yè)工作做好充分的心理準備；第3學年“我要練”，即安排為期一年的頂崗實習（預就業(yè)），學生具有雙重身份（既是學生又是準企業(yè)員工）、雙重任務（工作任務和技能學習任務），雙重考核（企業(yè)考核和學?？己耍?。促使學生在真實的工作環(huán)境中統(tǒng)就扎實的崗位技能。
4、工學結合課程體系建設
公共基礎課程包括德育、文化基礎、體育與健康、藝術等課程。其任務是引導學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，提高學生思想政治素質、職業(yè)道德水平和科學文化素養(yǎng)，為專業(yè)知識的學習和職業(yè)技能的培養(yǎng)奠定基礎，滿足學生職業(yè)生涯發(fā)展的需要，使學生學會求知，學會做人，學會做事，學會溝通，學會創(chuàng)新。通過豐富多彩的第二課堂活動，把理論教學與實踐鍛煉、專業(yè)教育與素質教育、學校育入與社會育人有機結合起來，形成良好的育人氛圍，促進學生良好職業(yè)素養(yǎng)的形成。
4.2、根據崗位需求建立完善的專業(yè)技能課程體系
根據工業(yè)企業(yè)機電設備與自動化生產線安裝、操作、維護崗位工作過程的知識技能需求，通過工作任務分析、行動領域歸納、學習領域轉換、學習情境設計，建立一套完整的工學結合課程體系。按照課程所對應的典型工作任務在工作中所處的地位，將課程分為基礎模塊、核心模塊、拓展模塊組織教學。
—一按照維修電工職業(yè)標準確定本專業(yè)核心課程，主要包括：《電工拖動》、《電工技能訓練》、《鉗工工藝與技能訓練》、《plc控制技術》、《工廠供電》等。
—一基礎模塊要為核心技能提供必備的理論和技能支撐，主要包括《機械制圖》、《機械基礎》、《工廠供電》、《焊接技術》等。
由專業(yè)帶頭人、骨干教師與行業(yè)企業(yè)專家，組建課程改革小組，針對課程的內容進行項目化改革將，每門學習領域課程分解為若干個學習情境，每個學習情境可用一個或多個實訓項目（學習型工作任務）來實現，并將課程標準與項目對應，根據職業(yè)崗位所需的核心職業(yè)能力，融合相關行業(yè)標準和職業(yè)標準，制定專業(yè)核心課程標準，對項目的目的、來源、內容、知識綜合應用程度、實用性、創(chuàng)新性達成目標提出要求，完善課程設計，實現專業(yè)技能課程的“教、學、做”一體化，實踐工作過程導向的教學方法（項目式教學法、現場教學法等）和立體化的考核方式。
及時總結專業(yè)建設成果，整合優(yōu)質教學資源，依靠校園網搭建信息化平臺，建立共享性教學資源庫，將專業(yè)教學目標與標準、課程體系、教學內容、實訓項目任務書、技能考核標準、教學錄像、教學課件、試題庫等資源通過網絡提供給校內外學習者，滿足學生自主學習和終身學習的需要。
研制仿真實訓教學軟件，充分利用學校計算機房設備條件和網絡資源，廣泛開展仿真實訓教學。主要包括維修電工仿真實訓、傳感器仿真實訓、plc仿真實訓等。
5、教師隊伍建設
5.1“雙師”結構教師隊伍建設
引進與培養(yǎng)并舉，努力建設一支結論合理、素質優(yōu)良、基礎理論扎實、實踐教學能力突出、富有活力、能滿足專業(yè)教學需要的水平師資隊伍。
究，使他們成為具有較高的學術水平，掌握機電技術應用專業(yè)發(fā)展方向。
骨干教師培養(yǎng)：選拔業(yè)務水平較高、實踐能力較強的專業(yè)教師作為重點培養(yǎng)，有計劃地安排到高等院校進修，或參加骨干教師培訓，使他們成長為本專業(yè)業(yè)務骨干。
“雙師素質”教師培養(yǎng)：鼓勵專業(yè)教師積極申報相關專業(yè)技術職稱或參加職業(yè)資格證書考試。支持教師承擔各類科研課題研究項目。全體專業(yè)教師到企業(yè)生產一線進行累計不少于半年的頂崗實踐。鼓勵教師積極參加各類“雙師素質”培訓和信息化技術培訓。
—一利用本專業(yè)師資力量、實訓中心條件和優(yōu)質共享型教學資源庫，廣泛開展面向企業(yè)的職工在崗培訓、轉崗培訓、下崗工人再就業(yè)培訓等。
—一開發(fā)面向農村的培訓課程，開展農村電工、農機維修工培訓。 —一加強與區(qū)內兄弟院校的交流合作。 七、機電技術應用專業(yè)建設分年度實施計劃 第一階段（2015年）
根據本專業(yè)的建設目標，繼續(xù)進行課程體系、教學內容的改革，優(yōu)化專業(yè)核心課程內容，完成核心課程學習情境設計，形成完善的課程評價體系，完成實踐教學條件的建設，實現科學有效的實踐教學管理，重視實踐教學師資隊伍建設等。完善專業(yè)教學內容、課程標準、教學資源庫網頁建設。 第二階段（2015年）
完成課程體系、師資隊伍建設目標，建設繼續(xù)完善教學質量監(jiān)督保障系統(tǒng)和教學管理制度；探索和研究實訓中心全天候、全方位開放條件及管理模式，為學 生進行科技創(chuàng)新活動提供功能完善的實踐平臺。 第三階段（2015年）
全面開展與校外實訓實習基地企業(yè)或相關企業(yè)之間的產學研活動。進一步更新完善專業(yè)教學內容、課程標準、教學資源庫網頁。評估課程體系運行效果，提出修訂方案。
八、機電技術應用專業(yè)建設項目經費預算
九、預期效果
通過三年的建設，完善以工學結合人才培養(yǎng)模式，以“雙證書”為基本質量標準，建立以能力本位為主的機電技術應用專業(yè)工學結合課程體系，實踐工作過程導向的教學模式和立體化的考核方式，形成以服務為宗旨、以就業(yè)為導向的人才培養(yǎng)機制。
建設一支業(yè)務素質高、創(chuàng)新意識強、教學經驗豐富、結構合理的專兼結合“雙師”結構教師團隊，推動本專業(yè)健康發(fā)展。建成與崗位技能訓練要求相適應，滿足中級職業(yè)能力培養(yǎng)的高標準校內機電技術應用專業(yè)實訓中心；建成一批校企共同建設、共同管理、共同參與考核的一流的校外實習基地。以優(yōu)質的設備、師資、課程等資源，建設共享性教學資源庫，為本地區(qū)工農業(yè)發(fā)展、職業(yè)教育發(fā)展提供職工在崗培訓、轉崗培訓、下崗工人再就業(yè)培訓、農村勞動力轉移和農村實用技術培訓、師資培訓等，起到示范作用。
將本專業(yè)建成以教學、培訓、鑒定為一體，以分崗位能力層次的模塊化教學為主要特色，面向本地區(qū)經濟建設和市場需求，培養(yǎng)企業(yè)急需的具備較強專業(yè)基礎知識和實踐操作技能的中初級技術工人，代表本地區(qū)機電技術應用專業(yè)改革和發(fā)展方向的規(guī)范化專業(yè)。
技術路線和應用方案篇十五
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左上點緯度：26.92758左上點經度：101.17262。
右上點緯度：26.65255右上點經度：103.06684。
左下點緯度：25.31472左下點經度：100.78824。
右下點緯度：25.04337右下點經度：102.65691。
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技術路線和應用方案篇十六
遙感科學與技術（本科類）。
本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展；具備攝影測量與遙感信息獲取、空間數據處理、影像解譯與分析的基礎知識和基本技能；掌握從影像上提取空間信息、識別影像目標屬性并進行三維重建的基本原理與方法；具有初步的實際工作能力和科研能力；培養(yǎng)能在城市、農業(yè)、水利、交通、軍事、地質、環(huán)境、海洋等領域從事攝影測量與遙感等領域的科研、教學、生產的管理工作的高級專門技術人才。主要課程：測量學基礎，航空與航天攝影，攝影測量學基礎，數字攝影測量學，數字圖像處理，遙感原理與應用，地理信息系統(tǒng)原理與應用，近景攝影測量，遙感圖像解譯，微波遙感，gps原理與應用，計算機視覺。學生畢業(yè)后，可在測繪、遙感、地質、水利、交通、農業(yè)、林業(yè)、冶金、電力、石油、醫(yī)學、機械、礦山、煤炭、國防、軍工、城建、環(huán)保、文物保護、航空攝影、航空航天、電子技術應用等行業(yè)和部門從事攝影測量與遙感方面的生產、設計、規(guī)劃和管理及有關教學、科研管理工作。
技術路線和應用方案篇十七
知識與技能：流利、有感情地朗讀課文，感知課文內容，把握作者的感情，體會詩歌優(yōu)美的意境。
過程與方法：能夠充分利用信息技術，采用自主、合作、探究的方式學習。
情感態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)同學們熱愛大自然，熱愛生活的感情。
教學重難點。
重點：1.準確地、有感情地朗讀詩歌；
難點：2.體會詩歌的語言美和意境美；
關鍵：通過朗讀，合作、探究來加深對課文的理解。和學習詩歌的方法。
教學方法。
初中語文與信息計術整合，自主、合作、探究。誦讀法，誘導想象法。
教學媒體。
硬件：多媒體網絡教室、計算計。
軟件：演示軟件（powerpoint）、素材資源。
教學設計思路。
1．運用多媒體技術以直觀的音樂畫面，激發(fā)學習興趣，將學生自然地引入秋天的優(yōu)美意境之中。
2．采用多媒體課件，創(chuàng)設情境，引起學生感知欲望，注重誦讀。通過引導學生反復地有感情地朗讀，感知詩歌的寫景特色，領悟詩歌的音樂美、繪畫美和情感美。
3．通過自主、合作、探研的環(huán)節(jié)讓學生充分發(fā)揮想象，體會詩歌的意境美。
4．設計一些有一定開放度，能讓學生自由發(fā)揮的題目，引導學生鑒賞這首詩。
教學過程。
一、創(chuàng)設情景，導入新課。
利用信息技術手段激發(fā)學生學習興趣，創(chuàng)設情景，將學生引入學習情境，產生完成主題的動機。約2分鐘。
二、出示本課教學目標。
充分利用多媒體課堂的直觀形象優(yōu)勢，以幻燈片方式出示本課教學目標。使學生對本課教學目的.一目了然，做到心中有數。
三、教師感情飽滿地范讀。
以信息技術為輔助手段，配上優(yōu)美的音樂，屏幕上出現相應的文本圖片，教師感情飽滿地范讀。學生勾畫字詞并感知語言節(jié)奏。
使學生初步感受詩的情感內涵，領悟詩歌的音樂美、繪畫美，與作者心靈的勾通，產生共鳴。
四、走近作者。
展示從互聯網上搜集來作者資料，并鼓勵學生上網繼續(xù)搜集自已感性趣的，跟課文有關的資料。
何其芳（1912～1977），現代散文家、詩人、文藝評論家。1936年他與卞之琳、李廣田的詩歌《漢園集》出版，他的散文集《畫夢錄》于1937年出版，并獲得《大公報》文藝金獎。
通過教師示范從互聯網上搜集整理的作者資料，使學生了解作者。引導學生產生搜集與學科相關信息的興趣。
五、清字詞障礙。
丁丁肥碩棲息寥闊。
枯涸清冽夢寐幽谷。
用機算機屏幕直觀地出示生詞，分步出示，糾正讀音。
六、學生朗讀課文。
請三位同學合作配樂朗讀課文，并做點評。
運用多媒體輔助手段，創(chuàng)設情境，感染學生。使學生產生進一步感知課文內容欲望，養(yǎng)成通過朗讀來品味詩歌的習慣。
七、合作探究。
以小組為單位進行討論以下問題。
1、這首詩表達了詩人對秋天的（）之情。
2、為什么說這首詩描繪的是鄉(xiāng)村秋景圖？
3、詩中刻畫了幾幅圖畫？每個小組選擇一節(jié)喜歡的詩，請給它們命上有詩意的名字。
調動學生積極參與整個學習過程，并發(fā)揮其主動性。
八、拓展延伸。
讓學生以秋天為主題，制做幻燈片，并發(fā)送到教師共享文件夾中，由教師展示給大家，并給予準確的評價。
搜尋你記憶中對秋天的印象，展開想象，寫一二句詩贊美秋天。或者現在從網上搜索你喜歡的關于秋的詩句，制成幻燈片供大家欣賞，并能有感情的朗讀出來。
利用教師提供的網站和媒體資源庫，給學生創(chuàng)設自主探索的空間，讓學生利用信息技術完成有個性特征的創(chuàng)作。從視覺，聽覺多角度全方位地感受詩歌給人帶來的美好感覺，產生成就感和進一步再創(chuàng)作的欲望。
約10分鐘。
九、課外作業(yè)。
1、搜集有關作者何其芳的資料，并制成卡片。
2、將自已創(chuàng)作的作品和搜集來的關于秋天的詩歌、散文制成一張小報。發(fā)到教師的郵箱內。
鞏固學生的學習性趣，養(yǎng)成良好的學習習慣。
板書設計。
一.豐收圖。
秋
二.歸漁圖喜愛、贊美之情。
天
三.思戀圖。
技術路線和應用方案篇十八
世紀之交的通信技術是先進的數字技術、計算機技術、微電子技術與光電子技術的有機結合體，它將向著數字化、寬帶化、智能化、高速化及個人化的方向發(fā)展。未來的通信要徹底克服時間與空間的限制，能夠使用戶在任何時間、任何地點與任何人進行包括語音、數據和視頻等信息的交流。在這種情況下，出行的旅客也需要在列車上享受如同在辦公室環(huán)境下的信息交流，比如同其它人進行語音、數據、傳真、圖像等信息交流，還要接入國際互聯網。另外，隨著鐵路列車向高速化與準高速化方向的邁迸，為保證行車安全，實現有效的人機控制和提高運輸效率，要求建立一個功能更加完善的，技術構成更加先進的鐵路通信網。隨著我國電信業(yè)壟斷格局的打破，擁有僅次于中國電信的龐大鐵路通信網絡的鐵道部，可以利用現有的專用網絡設施積極參與競爭，向全社會提供高質量的電信業(yè)務。
要想使上述構想成為現實，就必須打破常規(guī)的鐵路通信網的接入方式，采用先進的、現代化的有線和無線通信的傳輸和接入方式，實現鐵路通信網的升級，適應信息社會的發(fā)展，發(fā)揮鐵路通信網在國民經濟中的社會效益和經濟效益。
一、鐵路接入網技術的現狀。
由于鐵路列車具有高速運動的特點，因而無線（移動通信）接入網在鐵路通信網中占有相當大的比重。當然，固定位置的車站（場）、單位以及各種固定設施之間的通信方式，首選方案仍是采用sdh光同步數字傳輸設備進行組建，同時應考慮采用atm交換以及網絡ip通信等先進技術來構成通信主干網及光纖用戶接入網。比如采用“雙纖單向環(huán)”接入方式，其不僅具有高速、安全、傳輸質量高、價格合理等光纖通信特有的優(yōu)點，而且還具有路由迂回、設備備用等特點，從而具備自愈合功能，并使系統(tǒng)的可靠性大大提高。另外，采用遠端用戶單元（rsu）和數字環(huán)路載波（dlc）設備，組網更靈活、方便。組網的過程中要把投資與效益綜合統(tǒng)籌來考慮，使系統(tǒng)不僅滿足現在乃至幾年內鐵路通信的需求，而且還能夠為出行的旅客及地面用戶提供先進的電信業(yè)務，并且還需具備便于擴容的功能。
按照通信網被分為主干網，局域網和接入網等三部分的構思來看，鐵路通信網也可以通過上述劃分方法進行。就鐵路的通信網來看，接入網占有相當大的比重，包括有線接入網和無線接入網兩大部分。鐵路有線接入網的情況與電信的接入通信網相似，鐵道部將在未來的1～2年內建成可覆蓋全國大中城市的鐵路互聯網，它是由鐵路部門依托于基礎鐵路電信網，組織建設的可以支持眾多信息服務的、具有多媒體通信能力的全國范圍的.計算機網絡，鐵道部將有可能成為我國第六個面向大眾的計算機信息互聯網絡單位，為鐵路通信走向市場做準備。關于有線接入這里不再敘述，下面主要討論鐵路的無線接入網，為此首先回顧一下移動通信的發(fā)展過程。
1．移動通信的發(fā)展過程。
移動通信技術經歷了由模擬到數字，由頻分多址到頻分+時分多址，再到碼分多址（cdma）的發(fā)展過程，并即將向寬帶化、智能化和個人化的方向發(fā)展。移動通信系統(tǒng)大體可分為二代，第一代是以模擬技術為主，頻分多址，工作在400～800mhz頻段。由于模擬系統(tǒng)存在頻譜利用率低、容量小、設備復雜、抗干擾性能差、保密性不強、價位高、業(yè)務面窄等固有缺點，不能滿足通信市場急速發(fā)展的需要，因此誕生了第二代移動通信系統(tǒng)。第二代移動通信系統(tǒng)采用數字化、時分多址方式等全數字化技術，克服了第一代移動通信的缺點，得到了迅速發(fā)展，目前的移動通信數模兼容，以數字系統(tǒng)為主。隨著用戶對信息接入量的需求呈指數的增長，電信工作者們著手建立最新一代的移動通信第三代移動通信系統(tǒng)。
[1][2][3]。
技術路線和應用方案篇十九
與模擬電視相比，數字電視有以下幾個優(yōu)點：
1、收視效果好，圖像清晰度高，音頻質量高，滿足人們感官的需求。
2、抗干擾能力強。數字電視不易受處界的干擾，避免了串臺、串音、噪聲等影響。
3、傳輸效率高。利用有線電視網中的模擬頻道可以傳送8—10套標準清晰度數字電視節(jié)目。
4、兼容現有模擬電視機。通過在普通電視機前加裝數字機頂盒即可收視數字電視節(jié)目。
5、提供全新的業(yè)務。借助雙向網絡，數字電視不但可以實現用戶自點播節(jié)目、自由選取網上的各種信息，而且可以提供多種數據增值業(yè)務。
數字電視的基本原理。
將電視的視音頻信號數字化后，其數據量是很大的，非常不利于傳輸，因此數據壓縮技術成為關鍵。實現數據壓縮技術方法有兩種：一是在信源編碼過程中進行壓縮，ieee的mpeg專家組已發(fā)展制訂了iso/iec13818（mpeg-2）國際標準，mpeg-2采用不同的層和級組合即可滿足從家庭質量到廣播級質量以及將要播出的高清晰度電視質量不同的要求，其應用面很廣，它支持標準分辨率16:9寬屏及高清晰度電視等多種格式，從進入家庭的dvd到衛(wèi)星電視、廣播電視微波傳輸都采用了這一標準。二是改進信道編碼，發(fā)展新的數字調制技術，提高單位頻寬數據傳送速率。如，在歐洲dvb數字電視系統(tǒng)中，數字衛(wèi)星電視系統(tǒng)（dvb-s）采用正交相移鍵控調制（opsk）；數字有線電視系統(tǒng)（dvb-c）采用正交調幅調制（qam）；數字地面開路電視系統(tǒng)就（dvb-t）采用更為復雜的編碼正交頻分復用調制（cofdm）。
數字電視的用途。
在數字電視中，采用了雙向信息傳輸技術，增加了交互能力，賦予了電視許多全新的功能，使人們可以按照自己的需求獲取各種網絡服務，包括視頻點播、網上購物、遠程教學、遠程醫(yī)療等新業(yè)務，使電視機成為名副其實的信息家電。數字電視提供的最重要的服務就是視頻點播（vod）。vod是一種全新的電視收視方式，它不像傳統(tǒng)電視那樣，用戶只能被動地收看電視臺播放的節(jié)目，它提供了更大的自由度，更多的選擇權，更強的交互能力，傳用戶之所需，看用戶之所點，有效地提高了節(jié)目的參與性，互動性，針對性。因此，可以預見，未來電視的發(fā)展方向就是朝著點播模式的方向發(fā)展。數字電視還提供了其它服務，包括數據傳送、圖文廣播、上網服務等。用戶能夠使用電視現實股票交易、信息查詢、網上沖浪等，使電視被賦予了新的用途，擴展了電視的功能，把電視從封閉的窗戶變成了交流的窗口。
技術路線和應用方案篇一
電子技術應用專業(yè)：（國家級示范校重點支持建設專業(yè)，河南省骨干專業(yè)）。
培養(yǎng)目標：本專業(yè)面向現代電子技術行業(yè)，適應電子產品和設備的生產、建設、服務和管理第一線需要，培養(yǎng)具有電子技術專業(yè)理論知識和應用能力，可從事電子產品開發(fā)、生產管理、設備維護、電子工藝與質量管理、產品銷售及售后服務等工作的中技能專門人才。
主干課程：電子技術基礎與技能、電工基礎與技能、電冰箱空調原理與維修、電工電子工藝實訓等。
就業(yè)方向：本專業(yè)畢業(yè)生主要面向電子終端生產、智能家電生產、集成電路制造、儀器儀表生產、機電一體化產品制造等各類電子產品生產企業(yè)。
也可參加對口升學，升學品牌學校：河南科技學院、河南機電高專、新鄉(xiāng)技術學院等。
機電技術應用專業(yè)：（國家示范校重點支持專業(yè)）。
培養(yǎng)目標：本專業(yè)面向機電技術應用領域的生產、服務單位，培養(yǎng)能從事機電設備、自動化設備和生產線的安裝、調試、維修、生產運行工作，或從事機電設備操作，具有職業(yè)生涯發(fā)展基礎的中等應用型技能人才。
主干課程：機械基礎、機械制圖、極限配合與技術測量、aotucad、數車加工、數銑加工、plc、機械設備控制技術等。
就業(yè)方向：
進行普通機電設備、自動機電設備、自動生產線和數控機床的安裝、調試、維護與維修等工作，也可從事機電產品的營銷與技術服務等相關的工。
也可參加對口升學，升學品牌學校：西北農林科技大學、河南科技學院、河南機電高專、新鄉(xiāng)技術學院等。
汽車應用與維修專業(yè)：（重點發(fā)展專業(yè)）。
培養(yǎng)目標：面向汽車市場發(fā)展需求，培養(yǎng)具有與本專業(yè)相適應的文化水平和良好的職業(yè)道德，掌握一定的專業(yè)理論知識、具備本專業(yè)的實踐技能和經營管理能力，能從事汽車維修、檢測、改裝、汽車維修工藝、汽車技術管理、汽車營銷等，德、智、體、美等方面全面發(fā)展的高素質勞動者和中初級專門人才。
主干課程：專業(yè)基礎課和專業(yè)技術課程主要有：《汽車維修機械基礎》、《汽車電工與電子技術》、《汽車發(fā)動構造、檢測與維修》《汽車底盤構造、檢測與維修》、《汽車電器設備構造與維修》、《汽車性能與檢測技術》等。
就業(yè)方向：本專業(yè)畢業(yè)生主要面向汽車企業(yè)或個體從事汽車檢測；汽車維修；汽車維護與保養(yǎng)；汽車配件管理與銷售；汽車銷售；汽車美容；汽車鈑金與涂裝等技術和管理工作。
警示語：知識改變命運、技能成就夢想。
汽修學校專業(yè)介紹。
要一批，專業(yè)強，素質高的維修人員。
培養(yǎng)目標：
理論和技能知識，具有一定的公共交際能力和業(yè)務拓展能力的中級技術人才。
就業(yè)方向：
等工作。
技能考證：
電控操技術證書、全國公共英語等級證、全國計算機等級證等。
主要專業(yè)課程：
造與維修、汽車電氣設備與維修、電控發(fā)動機與維修、汽車空調原理與維修等。
技術路線和應用方案篇二
1、21世紀，遙感技術不僅將為社會提供高分辨率的信息資源，改變人們的生產、生活與交往方式，而且有助于人類重新審視“地球家園”，提高人們對周圍生活環(huán)境與的認識。
2、是搞洪救災與減災決策的重要依據，遙感技術所具有的和的特征，給水文預報，洪水分析等工作帶來很大的便利。
技術路線和應用方案篇三
（初稿）。
堅持以科學發(fā)展觀為指導，以服務我省經濟社會發(fā)展和電子電器行業(yè)企業(yè)的需要，培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神、實踐能力的高素質技能型人才為目標，推動我省國家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范校建設和重點專業(yè)建設，積極探索工作過程導向的課程改革。以教產合作、校企一體和工學結合為方向，著力推進教育與產業(yè)、學校與企業(yè)、專業(yè)設置與職業(yè)崗位、課程教材與職業(yè)標準、教學過程與生產過程的深度對接。以課程改革為核心帶動師資隊伍建設，實訓基地建設，創(chuàng)新技能型人才培養(yǎng)模式、教學模式和評價模式，全面提高教學質量。
突出學生職業(yè)道德、職業(yè)技能和就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)，構建理實一體化與職業(yè)資格標準相對接、中高職教育相銜接的電子技術與應用專業(yè)課程體系，開發(fā)適應我省實際適應產業(yè)需求的專業(yè)標準和課程標準和實訓基地建設標準；堅持“教、學、做”合一，開發(fā)“理實一體”和以工作過程為導向的核心教材；開發(fā)本專業(yè)數字化教學資源庫，實現全省優(yōu)質教學資源共享；完善專業(yè)建設管理制度，在全省形成示范效應。
堅持以育人為本，體現終身教育理念。堅持產業(yè)發(fā)展與學生需求兼-1-。
顧、高質量就業(yè)與可持續(xù)發(fā)展并重，為學生職業(yè)生涯規(guī)劃和繼續(xù)學習打基礎。堅持從職業(yè)分析出發(fā)，突出職業(yè)標準和職業(yè)規(guī)范要求。堅持“教、學、做”合一，強化學生綜合素質和職業(yè)能力培養(yǎng)。堅持校企合作、中高職銜接；依托行業(yè)、企業(yè)、政府部門整合學習資源，優(yōu)化結構；強化內涵發(fā)展和提高發(fā)展；反映行業(yè)、企業(yè)的新技術、新知識、新工藝、新方法。
課程改革主要內容及進度安排。
一、成立課改革工作委員會（2012年2月25日之前）。
主任委員：射洪縣職業(yè)中專學校董國軍。
副主任委員：成都市高級技工學校歐環(huán)。
重慶海爾集團。
成員：（按英文字母排序）。
成都市工業(yè)職業(yè)技術學校劉新艷。
成都市中和職業(yè)中學巫友富。
大英縣中等職業(yè)技術學校彭永福。
達縣職業(yè)高級中學崔慶文。
綿陽永利電力學校李俊基。
瀘州江陽職業(yè)高級中學楊建。
雙流職業(yè)技術教育中心劉賢切。
四川機電技術學校董維。
內江鐵路機械學校黃強。
南溪縣職業(yè)高級中學校陳忠明。
宣漢職業(yè)中專學?？导t。
新都職業(yè)技術學校黃德開。
中江縣職業(yè)中專學校張正武。
重慶格力電器。
達運精密工業(yè)（成都）有限公司。
杭州紐創(chuàng)電有限公司。
深圳市振幫實業(yè)有限公司。
四川宏發(fā)電聲有限公司（中江生產基地）。
tcl王牌電器（成都）有限公司。
緯創(chuàng)資通（昆山）有限公司。
諾基亞西門子通信（北京）股份有限公司。
旭光電子股份有限公司。
二、組織開展企業(yè)調查（2012.2.8—2012.2.20）。
開展行業(yè)、企業(yè)、高校對人才需要、職業(yè)崗位需求、典型工作崗位、職業(yè)能力、職業(yè)標準、職業(yè)素質等方面的廣泛調研。
三、確定本專業(yè)培養(yǎng)目標（2012.2.20—2012.3.10）。
通過調研形成分析報告和調研報告，確立本專業(yè)培養(yǎng)目標。
四、制定本專業(yè)課程體系（2012.3.10—2012.4.10）。
根據本專業(yè)培養(yǎng)目標和行業(yè)、企業(yè)對人才、崗位的要求和終身學生的要求，按基礎模塊加專門化方向的課程結構，組織成員學校制定本專業(yè)的課程體系。
五、制定本專業(yè)教學計劃、大綱，形成專業(yè)標準與課程標準。
（2012.4.10—2012.5.10）。
組織各成員學校根據課程體系研究制訂本專業(yè)教學計劃和學科大綱、專業(yè)設備標準、頂崗實習制度、校企合作制度、雙證制制度、學分制度等，形成我省電子技術應用專業(yè)教學指導方案。
六、開發(fā)核心教材（2012.5—2012.11）。
組織成員學校開發(fā)理實一體化教材（如《電子技術基礎與技能訓練》、《電工技術基礎與技能訓練》）、以工作過程為導向的項目教材（如《電子產品裝配工藝》、《小家電維修技術》、《電視機組裝與調試》、《制冷設備組裝與調試》等）。
七、數字資源建設（2012.9—2013.3）。
1、學科課件制作；（2012.9—2012.12）。
2、學科題庫建設。（2013.1—2013.6）。
八、課程實施階段（2012.6—2013.6）。
依據制定的專業(yè)教學標準和課程標準，開展專業(yè)教學和人才培養(yǎng)、校企合作、頂崗實習等。
九、教師教學能力培訓（2012.6—2012.9，2013.6—2013.9）組織開展教師教學團隊培訓、項目教學、案例教學、場景教學、模擬教學和崗位教學等現代教學方式、手段的教師、培訓及信息技術培訓，提升教師的教學能力。
十、教師企業(yè)培訓（2012.6—2012.9，2013.6—2013.9）。
組織開展教師到企業(yè)的實踐能力培訓，使教師熟悉企業(yè)文化、企業(yè)對人才的需求、企業(yè)新技術、新工藝等。
十一、校企合作、工學結合（2012.9—2013.9）。
引企入校，在校建廠，安排學生到聯辦企業(yè)頂崗實習，企業(yè)工程師、技師到校上課等，建立校企深度合作機制。
十二、健全教學評價制度（2013.3—2013.12）。
建立評價體系，制定學生評價標準、教師評價標準、學校評價標準，進一步完善教學資源庫。
十三、精品課程上報評審（2013.12）。
推薦本專業(yè)開發(fā)的精品課程參加上級評審。
技術路線和應用方案篇四
施全方位教學改革，以進一步提高我校電子技術應用專業(yè)的教學質量，形成專業(yè)優(yōu)勢，辦出專業(yè)特色。
一、專業(yè)人才需求分析和我校電子技術應用專業(yè)課程實施現狀。
造業(yè)的龍頭地帶，對高素質中等職業(yè)技術人才的需求相當旺盛。
工人。中等職業(yè)學校畢業(yè)生在企業(yè)中的比例一般超過70%。
根據近幾年技術發(fā)展對中等職業(yè)技術人才的分析，要求中等職校畢業(yè)生具備以下素質和能力：
個主要方面。
務、創(chuàng)新就業(yè)模式來拓展實施性教學計劃的內涵和空間。
到充實專業(yè)、苦練內功、深化改革、提高質量的內涵發(fā)展的軌道上來，通過課程改革更好地實現本專業(yè)的人才培養(yǎng)目標。
通的職業(yè)教育課程新體系，為造就一大批各行各業(yè)所需要的技術型、技能型人才服務，為“富民強省”
和“兩個率先”服務。
就業(yè)導向、職教富民的宗旨。
基于以上課改目標，本輪課程改革應主要完成以下幾個任務：
”的總體要求，研究制訂實施性教學計劃。
學習，建立符合課程改革理念的教學方式、教學組織形式和教學方法。
式多樣的評價方式，真實反映學生智能類型和水平，并鼓勵和促進其發(fā)展。
學習者自主選擇課程的管理等制度。
高教師的課程素養(yǎng)以及課程開發(fā)與實施的能力；以新課程理念為引領，整合各類資源，提高實訓基地的建設水平，創(chuàng)設有利于課程實施的學習環(huán)境。
6、樹立正確的課程理念，不斷強化課程意識，建立職業(yè)教育課程不斷創(chuàng)新的有效機制。
系列學習模塊，構建新課程理念下的實施性教學計劃。
企業(yè)的教學情境，讓學生在近似真實的情境中學習，盡量縮短教學與職業(yè)崗位之間的情境反差。
體系，客觀評價學生的綜合素質，促進學生職業(yè)能力的形成和發(fā)展。
施，必將帶來原有的教學管理、學籍管理、教師管理、教研體制等多方面管理的配套改革。當前最迫切的是要建立起項目課程開發(fā)制度、完善學分制、學生自主選擇課程制度、教師業(yè)績評價和教師發(fā)展制度、課堂管理制度、實驗實習管理制度、頂崗實習制度、教學計劃開發(fā)和管理制度等。
切結合。
究過程的控制，加強課改成果的實驗論證和完善，保證研究成果的嚴謹性和可操作性。制定激勵機制，鼓勵教師將研究重點轉向課程改革實驗方面來，不斷加強校本研究。
課程改革實驗工作進展情況。
機制，經費運作方式應起到鼓勵教師參與課程開發(fā)并不斷取得新成效的作用。
主旨，有意識地派出專業(yè)骨干教師參加省內外及國外相關培訓、交流活動；提高一線教師從事研究工作的能力，強調校本研究的基礎性、主干性地位，強化教研組建設，鼓勵教師參加校本研究。
技術路線和應用方案篇五
在這個寒冷而又溫濕的季節(jié)里，我有幸參加了培訓學習，這無疑是在我的教育教學成長上添上一道亮麗的彩虹。為了能讓本次培訓學習起到真正的實效，真正讓自己獲得一定的長進，我以在培訓期間制定了一套自我研修方案。
通過專家的講解引領，不斷更新自己的教育觀念，促使自己向專業(yè)化方向發(fā)展。
1、轉變固有的教育觀念，與新時期的教育觀念保持一致。
2、提高自己對信息技術應用在生物教學中應用的理解能力和操作能力。
3、能結合有關信息技術應用能力，針對生物教學不斷反思和總結，提高自身的專業(yè)發(fā)展能力。
1、積極學習。
珍惜這次培訓提升機會，認真遵守培訓能力提升工程的各項要求，每天擠出時間上網學習，專心聽講，認真聆聽專家報告，并做好必要的記錄。無論專家報告何種風格，都堅持在最快的是時間內調整思路，融入專家講解思路，內化成自身的知識，彌補自己專業(yè)知識的不足。
2、聆聽請教。
對講解中不明白問題和教學中的.困惑，及時上網查詢并向同行請教，努力向尋求專家?guī)椭鉀Q。積極參與研修班的各項研討活動，努力向各位學員交流學習，拿出自己的問題請教各位學員，與各位學員共同探討。
3、反思提升。
每天結合自己在培訓學習中的感受寫出學習心得、研修日志，發(fā)表在班級培訓平臺上，與各位學員共同交流探討不斷提升自己的信息技術在生物教學中應用能力。
4、學以致用。
爭取通過學習，在研修結束后寫出研修學習的體會和收獲。在生物課堂教學中恰到好處地運用多媒體信息技術提高課堂效率，培養(yǎng)發(fā)展學生能力，激發(fā)學生興趣，促進學生自主學習。合理運用信息技術，能使傳統(tǒng)與現代教學媒體互相滲透，彌補傳統(tǒng)教學手段的不足。
有老師說，好學才能博學，博學才能讓教學生動有意義。一個教師的認知背景是怎樣的，他的學生的能力就是怎樣的。作為一名教師，只有不斷學習，更新自己的認知背景，才能得到學生的喜歡。俗話說，要給學生一碗水，教師必須要有一桶水，我們要樹立終身學習的觀念，做一名新型的，符合時代要求的教師。希望能得到導師的指導，助我成長！
技術路線和應用方案篇六
1、資源、資源、資源等是遙感技術在資源普查中的重要應用領域。
2、蘊藏礦產的地方有許多是或構造帶，較容易借助遙感技術“發(fā)現”礦產的存在。
3、對森林、草原、綠地以及農作物等資源的。確調查中，通過遙感圖像或圖像處理技術，提取植被的分布等數據，為農業(yè)等部門提供服務。
技術路線和應用方案篇七
1、gsm-r無線通信系統(tǒng)。gsm-r無線通信系統(tǒng)是一種應用在鐵路通信中的數字移動通信系統(tǒng)，是目前應用比較廣泛的。它的工作原理是通過2g無線通信的基礎設施來實現對列車內的高級語言進行服務。gsm-r無線通信系統(tǒng)，最基礎的功能包含好多系統(tǒng)，主要是交換系統(tǒng)和終端的智能網絡系統(tǒng)等等。這項技術發(fā)展至今雖然取得了很多的進展，但是仍舊面臨著很大的挑戰(zhàn)。隨著目前，無線通信的基礎設施的進步，從2g網絡到3g再到4g，這種改變已經使這項通信系統(tǒng)逐漸落后，這種移動數據的較大變革，使鐵路通信面臨著巨大的挑戰(zhàn)和通訊的需求。如今鐵路的通訊對于無線通信系統(tǒng)的需求，已經從最基本的信號傳遞到不斷的滿足鐵路通信系統(tǒng)發(fā)展的通信需求進行轉變。
2、let系統(tǒng)結構。let這種系統(tǒng)具備很多的功能,除了有nodeb這種功能以外，還有rnc等等很多的功能,其中的很多功能都可以通過無線介入進行許可控制,但是從整個系統(tǒng)的結構來看,mme這項功能作為sae控制的中心,在整個系統(tǒng)當中，主要負責輸入和用戶接入等控制命令。但是這項功能和網管的功能是隔離開來的，在整個系統(tǒng)中，只有通過這種模式才能夠實現更加全面更加靈活的網絡分布。
3、lte技術。這項技術在整體的結構看來，他屬于移動通信從3g到4g的一個非常重要的過渡階段，這項技術所具有的特點可以使其稱為3.9g技術。從最基本的技術層面進行分析，可以發(fā)現這項技術不但采用了mimo還在這個過程中使用到了ofdm，這樣綜合起來使得lte技術能夠在移動通信的變革過程中占有非常重要的地位，在一定程度上可以具有新一代移動寬帶的意義。但是和傳統(tǒng)的通信網絡相比，lte這種技術網絡結構十分扁平，在這網絡的組成方面花費也很小，但是對于網絡的靈活性卻有很大的積極作用。通過使用lte技術可以使鐵路無線通信的抗干擾能力增強，而在鐵路的無線通信中采用ofdm這種技術則可以使無線通信在高頻的前提下能夠更好的對諸多路徑的干擾進行控制。這樣就可以使，干擾區(qū)域變小而且協(xié)調性更高。
二、無線通信系統(tǒng)的發(fā)展。
1、無線通信技術的使用范圍。目前隨著我國科學技術的不斷發(fā)展，人們的生活水平不斷提高，其中無線通信網絡技術已經深入到人們的日常生活中，使用的范圍也在不斷的擴大。無論在任何時間，任何地點，任何人都可以通過自己的終端設備進行網絡連接。因此使用起來很方便，而且網絡技術在人們的生活中占有的比例未來也會越來越大，無線通信網絡技術的`存在使人們的生活更加的便捷。
2、無線網絡的融合性增強。目前由于經濟全球化，使人們的生活也越來越趨于多樣化，同時無線通信網絡這方面也存在著變化趨勢。未來的發(fā)展過程中必須增強無線網絡的融合性，根據目前的網絡使用范圍來說，要想重新構建一個完整的系統(tǒng)，所需要投入的成本較大，因此，為了改善未來的無線通信技術，需要把各種目標和各處的網絡進行融合，才能夠形成一個更大的網絡覆蓋系統(tǒng)。這樣就能夠給人們的生活帶來越來越方便的網絡共享。
3、增強網絡的安全性。在如今網絡覆蓋十分廣泛的如今，任何人都可以通過自己的終端設備進行網絡連接，在網絡上會進行很多的通信交流以及信息的瀏覽。因此就會涉及到很多的網絡信息安全問題。這就需要有關的部門必須，對這些方面增強網絡的安全性，以避免一些違法犯罪人員給人們的生產生活帶來很大的危害，而無線網絡是一個自由的空間，一些違法犯罪分子也可以通過自己的終端設備進行連接。因此在日常的宣傳過程中，需要加強人們的安全意識，不要輕易暴露個人信息，這也是無線通信網絡在發(fā)展過程中必須要重視到的一個問題。保證好網絡的安全性可以加快無線網絡的發(fā)展。
三、結束語：
鐵路是我國十分重要的交通之一，這種運輸方式隨著科學技術的發(fā)展也有了很大的進步，將無線通信系統(tǒng)的技術應用到了鐵路方面，大大提高了數據通訊的需求，滿足了人們的更多愿望。因此，以無線通訊系統(tǒng)的技術代表著新一代的鐵路運輸系統(tǒng)的出現，使鐵路無線通信成為了可能。通過以上的敘述分析，鐵路無線通訊技術的特點，以及對于現如今所使用的這項技術的應用進行了對比?？梢圆粩啻龠M我國的發(fā)展。
參考文獻。
[1]孫帥濤.分析無線通信系統(tǒng)在鐵路通信中的應用及運行[j].電腦知識與技術,,13(21)。
[2]郝小軍.無線通信系統(tǒng)在鐵路通信中的應用及運行[j].科技創(chuàng)新與應用,(36)。
[3]崔慧.無線通信系統(tǒng)在鐵路通信中的應用及運行[j].綠色環(huán)保建材,2016(12)。
技術路線和應用方案篇八
本專業(yè)招收初中畢業(yè)生或具有同等學力者，學制3年。
二、培養(yǎng)目標與業(yè)務范圍。
(一)培養(yǎng)目標。
本專業(yè)培養(yǎng)在電子整機生產、服務和管理第一線工作的一般電子設備的裝配、調試與維修人員。
(二)業(yè)務范圍。
本專業(yè)畢業(yè)生主要面向電子產品生產企業(yè)和經營單位，從事一般電子設備的裝配、調試、維修和檢驗等技術工作，以及電子產品、電子元器件的采購和銷售工作。
三、知識與能力結構及要求。
(一)知識結構與要求。
1.掌握電子設備、電子產品常用元器件與材料的基本知識。
2.掌握電工、電子線路的基本知識。
3.掌握典型電子整機的組成原理及各部分元件與功能電路的作用。
4.了解電子整機生產中所用到的各種新技術、新工藝。
5.了解電子產品營銷知識。
(二)能力結構與要求。
1.能熟練操作和使用常用電子儀器、儀表。
2.學會閱讀電子整機線路圖和工藝文件。
3.能裝配、調試、維修、檢驗電子設備、電子產品。
4.能操作、使用、維護較復雜的電子設備。
5.初步學會對電子產品生產工藝的管理。
6.能借助工具書閱讀與專業(yè)相關的英文資料。
7.初步具備電子產品的市場營銷能力。
(三)技能要求。
本專業(yè)學生畢業(yè)時應取得全國計算機等級考試初級證書(或其他同等級證書)、外語水平等級考試初級證書(或其他同等級證書)及相應的職業(yè)資格證書或技術等級證書，如國家職業(yè)技能鑒定無線電裝接工中級工證書、家電產品維修工中級工證書等，并達到相應的技能水平。
四、課程設置及教學要求。
本專業(yè)課程設置分為必修課和選修課兩大類。必修課為本專業(yè)學生必須學習的課程，含文化基礎課程、專業(yè)課程和集中實踐環(huán)節(jié)三項；選修課主要是專業(yè)課程和集中實踐環(huán)節(jié)，各校可以根據實際需要，按建議課時數在指定的課程范圍內選擇或另開課程。
(一)文化基礎課程(必修)。
1.德育(177學時)。
(1)職業(yè)道德與職業(yè)指導(32學時)。
本課程是中等職業(yè)學校學生必修的一門德育課程，旨在對學生進行職業(yè)道德教育與職業(yè)指導。其任務是：使學生了解職業(yè)、職業(yè)素質、職業(yè)道德、職業(yè)個性、職業(yè)選擇、職業(yè)理想的基本知識與要求，樹立正確的職業(yè)理想；掌握職業(yè)道德基本規(guī)范，以及職業(yè)道德行為養(yǎng)成的途徑，陶冶高尚的職業(yè)道德情操；形成依法就業(yè)、競爭上崗等符合時代要求的觀念；學會依據社會發(fā)展、職業(yè)需求和個人特點進行職業(yè)生涯設計的方法；增強提高自身全面素質、自主擇業(yè)、立業(yè)創(chuàng)業(yè)的自覺性。
(2)法律基礎知識(32學時)。
本課程是中等職業(yè)學校學生必修的一門德育課程，旨在對學生進行法律基礎知識教育。其任務是：使學生了解憲法、行政法、民法、經濟法、刑法、訴訟法中與學生關系密切的有關法律基本知識，初步做到知法、懂法，增強法律意識，樹立法制觀念，提高辨別是非的能力；指導學生提高對有關法律問題的理解能力，對是與非的分析判斷能力，以及依法律己、依法做事、依法維護權益、依法同違法行為作斗爭的實踐能力，成為具有較高法律素質的公民。
(3)經濟與政治基礎知識(64學時)。
現象，提高參與社會經濟、政治活動的能力，為在今后的職業(yè)活動中，積極投身社會主義經濟建設、積極參與社會主義民主政治建設打下基礎。
(4)哲學基礎知識(49學時)。
本課程是中等職業(yè)學校學生必修的一門德育課程，旨在對學生進行馬克思主義哲學知識及基本觀點的教育。其任務是：通過課堂教學和社會實踐等多種方式，使學生了解和掌握與自己的社會實踐、人生實踐和職業(yè)實踐密切相關的哲學基本知識；引導學生用馬克思主義哲學的立場、觀點、方法觀察和分析最常見的社會生活現象；初步樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，為將來從事社會實踐打下基礎。
2.語文(225學時)。
在初中語文的基礎上，進一步加強現代文和文言文閱讀訓練，提高學生閱讀現代文和淺易文言文的能力；加強文學作品閱讀教學，培養(yǎng)學生欣賞文學作品的能力；加強寫作和口語交際訓練，提高學生應用文寫作能力和日?？谡Z交際水平。通過課內外的教學活動，使學生進一步鞏固和擴展必需的語文基礎知識，養(yǎng)成自學和運用語文的良好習慣，接受優(yōu)秀文化熏陶，形成高尚的審美情趣。
3.數學(198學時)。
在初中數學的基礎上，進一步學習數學的基礎知識。必學與限定選學內容：集合與邏輯用語、不等式、函數、指數函數與對數函數、任意角的三角函數、數列與數列極限、向量、復數、解析幾何、立體幾何、排列與組合、概率與統(tǒng)計初步。選學內容：極限與導數、導數的應用、積分及其應用、統(tǒng)計。通過教學，提高學生的數學素養(yǎng)，培養(yǎng)學生的基本運算、基本計算工具使用、空間想像、數形結合、思維和簡單實際應用等能力，為學習專業(yè)課打下基礎。
4.英語(252學時)。
在初中英語的基礎上，鞏固、擴展學生的基礎詞匯和基礎語法；培養(yǎng)學生聽、說、讀、寫的基本技能和運用英語進行交際的能力；使學生能聽懂簡單對話和短文，能圍繞日常話題進行初步交際，能讀懂簡單應用文，能模擬套寫語篇及簡單應用文；提高學生自主學習和繼續(xù)學習的能力，并為學習專門用途英語打下基礎。
5.計算機應用基礎(132學時)。
在初中相關課程的基礎上，進一步學習計算機的基礎知識、常用操作系統(tǒng)的使用、文字處理軟件的使用、計算機網絡的基本操作和使用，掌握計算機操作的基本技能，具有文字處理能力，數據處理能力、信息獲取、整理、加工能力，網上交互能力，為以后的學習和工作打下基礎。
選學內容：電子表格軟件使用、數據庫基本操作和使用。
6.體育與健康(160學時)。
在初中相關課程的基礎上，進一步學習體育與衛(wèi)生保健的基礎知識和運動技能，掌握科學鍛煉和娛樂休閑的基本方法，養(yǎng)成自覺鍛煉的習慣；培養(yǎng)自主鍛煉、自我保健、自我評價和自我調控的意識，全面提高身心素質和社會適應能力，為終身鍛煉、繼續(xù)學習與創(chuàng)業(yè)立業(yè)奠定基礎。
7.物理(102學時)。
在初中物理的基礎上，進一步學習力學、電學、振動和波、熱學和光學等內容，使學生掌握其基本規(guī)律、一般計算和應用、分析方法，為學習專業(yè)課程打下基礎。
(二)專業(yè)課(必修)。
8.電工基礎(109學時)。
了解電阻、電容、電感等各種電子元器件的特性與作用；理解簡單電路的基本原理與特性；了解電路的各種分析方法，能對給定的電路進行電壓、電流、功率等參數的計算；能繪制信號的波形圖，掌握中級以上裝配電工應知理論知識。
9.電工基礎實驗(47學時)。
了解電工儀器儀表的構造與工作原理，能正確使用常見電工儀器儀表；能運用電氣測量技術檢測調試一般電路；能對測量數據進行一般處理，并能繪制實驗曲線；了解與本課程有關的技術規(guī)范；能對一般的電氣線路進行故障分析與排除；掌握安全用電常識。
10.電子工程制圖(60學時)。
理解電子工程圖的投影原理，了解圖樣表達方式的種類和方法，了解《機械制圖》、《電氣制圖》的國家標準，了解尺寸標注、公差標注、表面粗糙度的標注方法；能熟練地使用繪圖工具，能繪制、識讀一般復雜程度的電子工程圖樣，能繪制電子產品裝配草圖。
11.電子線路(150學時)。
了解常用電子器件的工作原理、主要參數和外特性；理解各種基本的模擬與數字單元電路的組成與工作原理；能定性分析各種常用電子線路并能說明電路中每個元器件的作用；能計算簡單電子線路的參數；了解通用集成電路(ic)的性能特點，能畫出常用ic應用電路；能查閱電子器件手冊及有關資料并合理選用。
12.電子線路實驗(75學時)。
能熟練操作各種常用電子儀器；能熟練搭接實驗電路并用各種測量儀器對電子線路的各種參數進行檢測與調試，能正確觀察實驗現象、記錄測試結果并進行分析；能繪制各種測試曲線；能分析并排除典型電路故障；能編寫符合要求的實驗報告。
13.機械基礎(60學時)。
了解工程材料的種類、性能、牌號與用途；了解公差與配合方面的基本知識；理解機械運動基本原理；了解常用機構和機械零件的種類、性能；能正確使用常用測量儀器與工具。
14.傳感技術及應用(45學時)。
了解傳感器的工作原理，熟悉典型壓力、溫度、光電傳感器的外特性，并能根據使用要求進行查表選型；掌握幾種常用物理量(如長度、速度、壓力、溫度、磁場等)的測量方法，會分析典型傳感器的應用電路。
15.電子產品結構工藝(60學時)。
理解環(huán)境對電子產品的影響和產品可靠性的概念；了解電子設備的三防、散熱設計、減振、屏蔽的基本知識；掌握元器件布局、走線的知識；掌握印制線路板設計的步驟、方法；掌握工藝文件編制原則、要求。具有根據電原理圖設計印制電路板的能力；能對典型電子產品進行結構工藝分析；能調試組裝、中等復雜程度的產品整機。
16.電子整機原理(102學時)。
本課程按電子整機產品類型分為三個選修模塊。
(1)音響設備。
了解音響設備中常用電路的組成、功能并理解其工作原理；了解音響技術中特殊元器件或部件的用途、構成及工作原理；能識讀音響設備的典型整機線路圖；能合理選購、搭配及布置音響設備；能通過對故障現象和檢測數據的分析來判斷故障部位，能說明產生故障現象的原因。
(2)數字視聽設備。
掌握典型數字視聽設備的組成原理；了解光盤機和數字信號處理電路的特點；了解典型數字視聽設備的主要技術指標和參數；能讀懂典型數字視聽設備的整機線路圖；能通過對故障現象和檢測數據的分析判斷故障部位，能說明產生故障現象的原因。
(3)彩色電視機。
理解電視圖像光電轉換的基本原理；了解色度學基本知識；了解電視信號的基本組成和主要參數；了解彩色電視機的基本組成和基本電路的功能；理解pald制彩色電視的編碼和解碼原理；理解彩色電視機基本電路的工作原理；掌握彩色電視機主要元器件、電路和整機的性能指標測試方法；了解電視機一般附屬電路的功能與工作原理；具備測試彩色電視機元器件、單元電路和整機性能指標的初步能力；能讀懂典型彩色電視機的整機線路圖；能通過對故障現象和檢測數據的分析判斷故障部位，能說明產生故障現象的原因；了解彩色電視機的有關新技術。
17.電子測量儀器(68學時)。
了解電子測量的基本知識；了解常用電子測量儀器的用途、性能及主要技術指標；理解常用電子測量儀器的組成和工作原理以及現代智能儀器的基本工作原理；能對測量結果進行簡單的數據處理；能根據被測對象正確地選擇儀器；熟練掌握常用電子測量儀器的操作技能；能正確使用儀器完成基本測量任務；能對電子測量儀器進行維護。
18.單片機原理與應用(85學時)。
了解單片機技術的特點、現狀和未來發(fā)展趨勢；理解單片機的工作原理；熟悉mcs-51單片機芯片的基本功能和典型應用實例；能正確操作、使用單片機開發(fā)系統(tǒng)；能說明常用指令、尋址方式、接口的特點及用途；初步具備單片機應用系統(tǒng)的硬件及軟件設計、調試、檢測、維修的能力。
19.專業(yè)英語(68學時)。
了解科技英語的一些常見的語法現象和構詞法的基本知識；增加專業(yè)英語詞匯的積累；能借助詞典翻譯一般難度的專業(yè)英文資料；能用英語書寫個人推薦信、專業(yè)介紹等簡單的應用文；能進行簡單的專業(yè)英語方面的交流。
(三)集中實踐教學項目(必修)。
20.鉗工實習(30學時)。
能按初級鉗工的規(guī)范要求對工件進行鋸割、銼削、劃線、鉆孔、攻絲、套扣、套形、裝配；能熟練使用千分尺、卡尺、角尺等常用量具。
21.電子整機裝配實習(90學時)。
了解常用元器件和材料的規(guī)格、型號及基本特性參數，能正確檢測、合理選用常用元器件；掌握整機裝配工藝的基本理論；了解電子整機生產的基本工藝流程及其新技術、新工藝；了解表面安裝技術；能正確使用和維護常用工具、儀器儀表及專用裝接設備；掌握電子整機的手工焊接、裝配、調試、裝接檢驗的基本技能；能識讀電子整機生產的技術文件。
22.電工技能訓練(30學時)。
熟悉并能正確使用常用配電設備、電工儀表、電工工具；熟悉并能正確進行導線的連接和恢復絕緣、以及照明燈具、開關與插座的安裝；初步具有識讀一般電氣原理圖、電器布置圖和電氣安裝接線圖的能力；初步掌握電工基本操作工藝和基本安全知識；了解電能的生產、輸送和分配以及常用低壓電器元件和一般設備的型號、規(guī)格與功能；了解與電工技能有關的技術規(guī)范。
了解電子產品設計與制作的一般過程；能閱讀電路原理圖、印制電路板圖；能借助手冊查閱電子元器件及材料的有關數據；能正確選擇使用元器件和材料；能熟練地裝接電子電路并使用電子儀器進行調試；解決電子電路制作過程中出現的一般問題；能對所制作電路的指標和性能進行測試并提出改進意見。
24.電子產品檢驗實習(30學時)。
了解標準體系的原理；了解電子產品檢驗的一般概況、檢驗標準(gb和gb/t)及方法；熟練掌握常用測量儀器的正確使用方法；理解典型電子整機產品性能指標檢測方案；能正確處理測試數據和填寫規(guī)范的檢驗報告。
能理解典型電子整機的基本原理及各部分電路的工作原理，能讀懂整機電原理圖、印制電路板圖和裝配圖；能敘述典型電子整機的一般維修方法和各部分的維修流程，能根據故障現象判斷故障部位，熟練運用各種維修方法與技巧查找并排除故障；掌握常用維修工具和儀器設備的功能及使用方法；能熟練拆裝實習用整機；能注意維修安全，并能正確填寫維修報告。
注：電子整機維修實習中典型整機的選擇應與《電子整機原理》課程所選內容一致。
26.單片機應用綜合實習(90學時)。
了解單片機的結構及各部分功能，理解單片機的工作原理，能說明單片機編程的一般方法，能熟練使用單片機開發(fā)系統(tǒng)，能用匯編語言編制并調試一般性程序，能用單片機實行對典型應用電路的控制。
27.崗位綜合實習(360學時)。
能在生產實踐過程中使自己的專項技能熟練程度有明顯提高并達到企業(yè)的要求；能運用所學的知識解決生產實際問題；了解電子整機生產的全過程和各階段的生產工藝要求，能編寫生產實習報告或產品設計論文。
(四)集中實踐教學項目(選修)。
28.收音機裝配與維修實習(30學時)。
理解普通收音機的基本組成原理，能敘述收音機各功能電路的作用，能根據收音機的裝配與調試工藝文件組裝并調試收音機，能查找與排除收音機的一般性故障。
29.電話機維修實習(30學時)。
能理解電話機的基本原理及各部分電路的工作原理，能讀懂電話機的電原理圖、印制電路圖和裝配圖；能敘述電話機的一般維修方法和各部分的維修流程，能根據故障現象，判斷故障部位，運用各種維修方法與技巧查找并排除故障，能正確填寫維修報告。
30.電熱與電動器具維修實習(30學時)。
了解電阻式、紅外線等電熱器件及溫控器件的作用與性能，掌握電飯鍋、微波爐、電風扇的結構和工作原理，能按操作要求對這些器具進行拆裝，能夠使用常用儀器儀表進行檢測，能正確判斷和排除常見故障。
31.計算機組裝與維修實習(30學時)。
能敘述計算機的組成原理與各組成部分的主要功能與性能，能正確裝配計算機軟、硬件并進行調試，能對計算機的一般性軟、硬件故障進行檢測和維修。
(五)選修課程。
32.文學藝術欣賞(30學時)。
本課程可有以下幾種選項：
(1)音樂欣賞。
了解簡譜與五線譜樂理知識，了解欣賞音樂的三個階段，了解音樂的基本表現手段；了解常見歌曲與樂曲的體裁；了解中西常見樂器；能理解音樂語言，領會歌曲內容。
(2)美術鑒賞。
了解美術欣賞的基本知識，了解美術的基本特點和種類；了解美術作品的形式要素等常識；了解美術作品常見的幾種表現方式；能賞析中外名畫，能對大自然、社會生活、美術作品中的美進行欣賞。
(3)詩詞欣賞。
了解詩詞的特點及一般閱讀、欣賞詩詞的方法；理解各個歷史時期名家名篇中所反映的社會現實及流露的思想感情；了解詩詞形成、發(fā)展的規(guī)律及各種流派的風格特點；了解詩詞創(chuàng)作的一些基本方法。
33.會計學基礎(30學時)。
了解會計學原理的基本知識，了解會計核算體系的一般內容和具體方法，理解會計業(yè)務的處理程序，能編制工業(yè)企業(yè)主要會計報表。
34.市場營銷(45學時)。
了解市場營銷學的產生、發(fā)展及基本理論，理解和掌握企業(yè)的四種主要營銷策略。
35.辦公自動化(45學時)。
理解辦公自動化的概念和意義，能建立一套基本辦公自動化系統(tǒng)，掌握傳真機、復印機的基本工作原理，能正確使用和維護現代辦公設備，排除傳真機、復印機的常見故障。
36.英語口語(68學時)。
能聽懂比較規(guī)范的英語和日常生活用語，能進行一般的會話，能用英語簡單描述企業(yè)情況和工作環(huán)境，介紹產品和工藝，詢問或回答商業(yè)信息。
37.英語資料閱讀(51學時)。
了解科技英語的一般語法知識，能借助字典簡明扼要正確翻譯電子類科普性英文資料。
38.多媒體技術(68學時)。
理解多媒體計算機的基本組成結構和工作原理，了解多媒體計算機的硬件與軟件技術及各組成部分的作用，能正確使用常用多媒體設備和多媒體軟件。
39.材料與元件(51學時)。
了解常用的電子材料的特點及應用；掌握阻容元件的種類、特點及應用，掌握阻容元件的命名、標識；了解電感元件、電接觸件的應用；掌握晶體管種類、特點及應用；掌握常見的各類集成電路的特點及應用；理解傳感器件、顯示器件、壓電器件、電場、聲控器件的原理及應用；能結合電子材料和元器件的特點，理解其應用的要點。
40.電機與電氣控制(68學時)。
掌握控制用電機及常用低壓電器的性能、結構、用途；理解常用電氣控制線路的工作原理，能用常用儀器儀表對電氣控制線路進行檢測，能分析、排除一般的電氣控制線路故障。
41.開關電源(51學時)。
理解開關電源系統(tǒng)的組成原理和技術特點；了解開關電源技術中功率變換器(dc/dc變換器)的結構及工作原理；了解pwm開關變換器的組成、工作原理與技術指標；了解開關電源最新軟切換技術的原理、特點；能敘述開關電源的特點、指標及工作過程；會簡單估算主要元器件的技術參數及電源功率、效率；能分析比較常用開關電源的性能、特點，會利用常用或專用設備維修開關電源的常見故障。
42.公共關系(51學時)。
了解公共關系的產生與發(fā)展，理解公共關系的主要職能和實施步驟，以及社會主義市場經濟中公共關系的作用；能進行簡單公共關系的策劃，了解正確處理人際關系的一般方法。
技術路線和應用方案篇九
簡稱，是指借助對敏感的儀器，在不與探測目標接觸的情況下，記錄目標物對電磁波的、、等信息，揭示目標物的、及其變化的綜合探測技術。
2、特點：監(jiān)測范圍，可覆蓋整個地球，能、、，迅速獲取信息和實施動態(tài)監(jiān)測。
3、工作過程：信息――信息――信息――信息――遙感應用。
4、組成：rs由、、、以及相關技術等組成。
5、類型運載工具優(yōu)點。
航天遙感專題，航天飛機、、等覆蓋范圍，不受限制，可、觀測等。航空遙感強，可根據研究主題選擇適當的、和。近地遙感――可用于、、監(jiān)測等中高分辨率的遙感任務中。
技術路線和應用方案篇十
現代教育技術是現代教育的制高點和突破口。對于全面推進素質教育，提高教育效能意義重大，影響深遠。觀念決定行動，思路造就出路，市教育局提出了在全體教師中開展現代教育技術應用“五個一”活動，我校根據文件通知精神，認真組織實施，現制定我校教師現代教育技術應用“五個一”活動實施方案。
一、工作思路和總體目標。
以新教育理念為指導，通過現代遠程教育工程和校園網絡平臺，研究和解決教育教學中的實際問題，總結和提升教育教學經驗為重點內容。以促進教師專業(yè)發(fā)展為目的，把立足點放在解決教學改革和實驗中所遇到的實際問題上；把著眼點放在理論與實踐的結合上；把切入點放在教師教學理念、教學方式轉變和努力推進信息技術與學科整合；把增長點放在促進教師專業(yè)發(fā)展上，突出一個中心（以教師專業(yè)水平不斷提高為中心），實現三個轉變（轉變學習行為、轉變教育觀念、轉變教學行為），促進三個提高（提高教師教育資源整合和應用水平、提高教師教育教學的能力、提高學校教育教學質量）。
二、組織領導。
技術路線和應用方案篇十一
鐵路通信作為鐵路運行中的重要的組成部分在鐵路的正常運行中發(fā)揮著重要的作用，隨著經濟及技術的快速發(fā)展，鐵路通信技術也有著重大的突破，通過在鐵路通信系統(tǒng)中做好數字調度系統(tǒng)的應用，可以使得鐵路通信系統(tǒng)更為簡化，從而有效的提高鐵路對于通信服務的質量。
做好數字調度系統(tǒng)的應用對于提高鐵路運行能力，保障鐵路的正常運行有著十分重要的意義。
1鐵路數字調度系統(tǒng)的特點。
鐵路數字調度系統(tǒng)是一種通過利用數字化技術來將鐵路沿線中的各個站點和單位的通信業(yè)務通過已有的數字通道的形式實現對于各種功能的綜合所形成的集成化的鐵路通信系統(tǒng)。
數字調度系統(tǒng)在繼承并實現原有調度系統(tǒng)所有功能的同時，也對原先所使用的各種模擬調度功能進行了良好的簡化，從而使得鐵路通信系統(tǒng)的結構更為合理、簡潔，并使得與鐵路沿線中的各個小站點的通信也更為通暢。
相較于傳統(tǒng)的鐵路調度系統(tǒng)，數字調度系統(tǒng)具有以下的一些優(yōu)勢：(1)信號傳輸質量高，鐵路數字調度系統(tǒng)使用數字通道來進行信號的傳輸，相較于普通的模擬信號，數字信號保真效果好、噪音小，通話質量有保障。
(2)安全可靠性高，在鐵路數字調度系統(tǒng)中大量使用的集成電路并采用分散式的控制方式，并在鐵路數字調度系統(tǒng)中采用熱備份件作為系統(tǒng)的核心件確保鐵路數字調度系統(tǒng)在工作中如發(fā)生故障則備份可以投入運行以使得系統(tǒng)能夠盡快恢復工作，通過這種自愈環(huán)的方式確保鐵路通信系統(tǒng)不會造成中斷從而使得鐵路數字調度系統(tǒng)能夠良好的進行工作。
(3)鐵路數字調度系統(tǒng)兼容性強，接口豐富能夠良好的滿足現今鐵路通信系統(tǒng)中對于組網的要求，從而為后續(xù)鐵路通信網絡的建設打下了良好的基礎。
在鐵路數字調度系統(tǒng)的組網上根據組網特點可以將其分為鏈狀、星狀、樹狀以及其他綜合型等，根據鐵路數字調度系統(tǒng)應用范圍的不同及鐵路系統(tǒng)管理中所具有的獨特的特點，需要在數字調度系統(tǒng)中采用鏈狀的組網方式。
此外，在鐵路數字調度系統(tǒng)中，通信系統(tǒng)是其主要的系統(tǒng)，調度系統(tǒng)則為其分系統(tǒng)，鐵路數字調度系統(tǒng)通過接入到鐵路通信系統(tǒng)中用以完成對于鐵路列車實時運行信息的監(jiān)控并具備使鐵路值班人員能夠與調度人員完成通話的相關功能。
通過將鐵路數字調度系統(tǒng)應用于鐵路通信中能夠極大的提升鐵路運行的安全系數，從而有效的降低鐵路運行中的安全風險，此外，通過使用鐵路數字調度系統(tǒng)可以使得鐵路列車的管理與調度更為方便，鐵路通信系統(tǒng)也更為完善，使得鐵路通信系統(tǒng)的安全性大大提高，此外，鐵路數字調度系統(tǒng)所具有的大量的接口也使得其能夠完成多樣化的業(yè)務且拓展性大為提高，使得鐵路能夠更為安全、高效的運行。
技術路線和應用方案篇十二
成員：xx。
三、活動對象及內容。
1.活動對象：全校50歲以下的教師。
2.活動內容：
結合學校的教學常規(guī)管理及校本教研工作的開展，組織開展教師現代教育技術應用“五個一”活動：
一是全體教師每人每學期撰寫一篇高質量論文。每位教師能夠充分吸收和應用優(yōu)質資源開展教育教學，探討教學應用研究，撰寫應用心得和模式應用論文（如：調研報告、研究報告、教育敘事報告、教學反思等）。該活動內容可以以博文的形式發(fā)表在xxxx教師新浪博客圈里。
二是全體教師每人每周設計一篇規(guī)范的'教學方案。要求根據教學資源在學科教學中的應用，至少寫出一篇教學設計。
三是全體教師每人每周做一個精品課件。利用遠教和網絡資源結合本學科教學，每位教師每周至少制作一件具有原創(chuàng)性的精品課件，網頁、ppt、flash等形式均可。
四是全體教師每人每周上一節(jié)優(yōu)質整合課。要求每一名教師能通過農村遠程教育和現代教育技術平臺，利用優(yōu)質資源（含光盤），至少上一節(jié)信息技術與學科教學優(yōu)質整合課，學校將組織教師觀摩、研討，總結經驗教訓，探討現代教育技術在課堂教育教學中的應用。該項活動因受學校教學條件所限，不是每位教師每周都有機會在多媒體廳上課，學校將對每個教研組在多媒體廳上研討公開課的時間作出安排（見附表一）。
五是每周利用遠程教育資源和網絡資源開展一次德育活動。要求教師結合自己的學科特點，將德育寓于學科教學中，通過遠程教育和現代教育技術平臺，利用優(yōu)質資源（含光盤），開展一次德育活動，如：愛國主義教育、道德教育、法制教育、安全教育、環(huán)保教育、衛(wèi)生防疫知識教育和主題班會等。該項活動將與每周的班隊會課結合。
四、活動安排。
1.組織動員（20xx年2-3月）：學校召開動員會，部署安排活動，向教師宣講實施方案，做好活動前期準備工作。
2.培訓實踐（20xx年3月15日——6月20日）：培訓學校骨干隊伍；學校根據教師實際情況，有目的開展現代教育技術應用培訓并于5月中旬進行考試驗收效果；學校啟動“五個一”活動，50歲以下每位教師按學校要求，每周按時完成“五個一”活動的任務，并及時上傳到xx現代教育技術網“五個一”活動專欄。學校教務處、教研室和信息處具體負責活動的檢查與落實，確?；顒佑袑嵭?。形成由教務處、教研室和信息處負責，教研組或年級組具體抓，教師人人參與的分層管理、各司其職、逐級落實的組織管理機制，確?；顒勇涞綄嵦?。學校將組織“五個一”活動領導小組的相關人員，定期不定期地對活動開展情況進行過程指導和督查，將廣大教師對此方案的執(zhí)行和落實情況進行全面檢查或隨機抽查，將實施的情況作總結、分析，并將檢查的結果及時進行通報。
3.成果集結（20xx年6-7月）：活動過程中，教師每周應及時將各類成果上傳至xx現代教育技術網“五個一”活動專欄，并作為學?？己碎_展活動的依據（注：電教優(yōu)質課、德育作品：市直學校每學期各選送二節(jié)，要求學校拍攝制作光盤上報）。20xx年6月初學校對上學期的各類成果進行評選，建立學校資源庫，并從中推薦優(yōu)秀作品參加市各類成果征集活動（20xx年7月10日）。
4.交流反思（20xx年9月）：舉辦我?，F代教育技術應用成果交流展示活動，總結反思前半年工作，部署后半年工作。
5.實踐提高（20xx年9月——12月）：在總結前半年工作的基礎上，繼續(xù)開展應用活動。選拔現代教育技術應用方面表現優(yōu)秀的教師參加xx市舉辦的首屆全市中小學教師現代教育技術能力綜合應用大賽。
6.總結表彰（20xx年12月）：組織開展后半年成果評選和推薦，上報活動總結及優(yōu)秀成果。我校學期末將組織對各類成果進行匯總，給在“五個一”活動中表現突出的教研組授予優(yōu)秀教研組，并在全校教職工大會上進行表彰授牌，同時給予一定的物質獎勵。
7.拓展延伸：在開展“五個一”活動的基礎上，總結經驗、找出差距，建立長效機制，使“五個一”活動制度化、經?；?。
技術路線和應用方案篇十三
世紀之交的通信技術是先進的數字技術、計算機技術、微電子技術與光電子技術的有機結合體，它將向著數字化、寬帶化、智能化、高速化及個人化的方向發(fā)展。未來的通信要徹底克服時間與空間的限制，能夠使用戶在任何時間、任何地點與任何人進行包括語音、數據和視頻等信息的交流。在這種情況下，出行的旅客也需要在列車上享受如同在辦公室環(huán)境下的信息交流，比如同其它人進行語音、數據、傳真、圖像等信息交流，還要接入國際互聯網。另外，隨著鐵路列車向高速化與準高速化方向的邁迸，為保證行車安全，實現有效的人機控制和提高運輸效率，要求建立一個功能更加完善的，技術構成更加先進的鐵路通信網。隨著我國電信業(yè)壟斷格局的打破，擁有僅次于中國電信的龐大鐵路通信網絡的鐵道部，可以利用現有的專用網絡設施積極參與競爭，向全社會提供高質量的電信業(yè)務。
要想使上述構想成為現實，就必須打破常規(guī)的鐵路通信網的接入方式，采用先進的、現代化的有線和無線通信的傳輸和接入方式，實現鐵路通信網的升級，適應信息社會的發(fā)展，發(fā)揮鐵路通信網在國民經濟中的社會效益和經濟效益。
一、鐵路接入網技術的現狀。
由于鐵路列車具有高速運動的特點，因而無線（移動通信）接入網在鐵路通信網中占有相當大的比重。當然，固定位置的車站（場）、單位以及各種固定設施之間的通信方式，首選方案仍是采用sdh光同步數字傳輸設備進行組建，同時應考慮采用atm交換以及網絡ip通信等先進技術來構成通信主干網及光纖用戶接入網。比如采用“雙纖單向環(huán)”接入方式，其不僅具有高速、安全、傳輸質量高、價格合理等光纖通信特有的優(yōu)點，而且還具有路由迂回、設備備用等特點，從而具備自愈合功能，并使系統(tǒng)的可靠性大大提高。另外，采用遠端用戶單元（rsu）和數字環(huán)路載波（dlc）設備，組網更靈活、方便。組網的過程中要把投資與效益綜合統(tǒng)籌來考慮，使系統(tǒng)不僅滿足現在乃至幾年內鐵路通信的需求，而且還能夠為出行的旅客及地面用戶提供先進的電信業(yè)務，并且還需具備便于擴容的功能。
按照通信網被分為主干網，局域網和接入網等三部分的構思來看，鐵路通信網也可以通過上述劃分方法進行。就鐵路的通信網來看，接入網占有相當大的比重，包括有線接入網和無線接入網兩大部分。鐵路有線接入網的情況與電信的接入通信網相似，鐵道部將在未來的1～2年內建成可覆蓋全國大中城市的鐵路互聯網，它是由鐵路部門依托于基礎鐵路電信網，組織建設的可以支持眾多信息服務的、具有多媒體通信能力的全國范圍的計算機網絡，鐵道部將有可能成為我國第六個面向大眾的計算機信息互聯網絡單位，為鐵路通信走向市場做準備。關于有線接入這里不再敘述，下面主要討論鐵路的無線接入網，為此首先回顧一下移動通信的發(fā)展過程。
1．移動通信的發(fā)展過程。
移動通信技術經歷了由模擬到數字，由頻分多址到頻分+時分多址，再到碼分多址（cdma）的發(fā)展過程，并即將向寬帶化、智能化和個人化的方向發(fā)展。移動通信系統(tǒng)大體可分為二代，第一代是以模擬技術為主，頻分多址，工作在400～800mhz頻段。由于模擬系統(tǒng)存在頻譜利用率低、容量小、設備復雜、抗干擾性能差、保密性不強、價位高、業(yè)務面窄等固有缺點，不能滿足通信市場急速發(fā)展的需要，因此誕生了第二代移動通信系統(tǒng)。第二代移動通信系統(tǒng)采用數字化、時分多址方式等全數字化技術，克服了第一代移動通信的缺點，得到了迅速發(fā)展，目前的移動通信數模兼容，以數字系統(tǒng)為主。隨著用戶對信息接入量的需求呈指數的增長，電信工作者們著手建立最新一代的移動通信第三代移動通信系統(tǒng)。
第三代移動通信系統(tǒng)具有全球化、智能化、個人化和綜合化的特點，工作在mhz波段，采用寬帶的cdma技術，涵蓋地面系統(tǒng)和衛(wèi)星系統(tǒng)，包括海陸空三維服務面，集成話音、數據、視像、isdn和多媒體多種業(yè)務。這一系統(tǒng)以多種空中接口和接入方式，可向高速和慢速移動用戶提供服務。
2．鐵路無線接入網現狀。
鐵路通信網是為旅客和鐵路公務、應急搶險、行車維修等人員提供及時可靠的通信，以提高服務等級和運輸效率。保證列車的安全，達到高效運營而建立的，它是一種集列車公務通信和區(qū)間移動作業(yè)通信為一體的列車移動通信系統(tǒng)。但是鐵路結構自身的特點，決定了該系統(tǒng)與公用移動通信網和區(qū)域性的專業(yè)移動通信網的差別，它是一種屬于線面結合、以線為主的鏈狀網。
鐵路通信的無線接入部分目前僅有的是400mhz的無線列調系統(tǒng)，它完成車站值班員與進入其管轄區(qū)段的列車車長以及列車司機之間的通話聯系。當列車即將進站或即將出站時，這些通話才進行，否則如果沒有特殊的情況，則在列車運行于區(qū)間時，通話一般不進行，這主要是從節(jié)約頻率資源，減少同頻干擾的角度出發(fā)的。但是，隨著鐵路現代化改造進程的迅速推進，從前單一的無線列調系統(tǒng)已經遠遠不能滿足鐵路無線通信的需要，這樣就迫切需要建設一套適合于鐵路現代化運營指揮需要的先進的無線通信系統(tǒng)。這一系統(tǒng)應該采用小區(qū)制，并完成大三角功能。也就是說，系統(tǒng)必須可以實現調度中心與車站值班員之間、車站值班員與列車司機之間、列車司機與調度中心之間的通話功能，必須可以實現線路管理區(qū)間的公務移動通信功能，同時還必須能夠實現調度中心與列車司機室之間實時的雙向數據通信功能?；谶@一想法，構成鐵路無線通信接入網的方式可以采用現有的無線通信方式的集群通信方式、gsm（全球移動通信系統(tǒng)）移動通信方式、cdma移動通信方式。
集群通信系統(tǒng)是一種功能強大的專用移動通信系統(tǒng)，是通信與微處理機技術、程控交換技術、計算機網絡技術緊密結合的產物。它集交換、控制、通信于一體，通過無線撥號的方式把一組信道自動最優(yōu)地動態(tài)分配給系統(tǒng)內部用戶，最大限度地利用系統(tǒng)資源和頻率資源，降低系統(tǒng)內呼損，提高服務質量。由于它具有群呼、組呼、強插、強拆等功能，特別適合于調度指揮以及應急、搶險等場合，并較好地解決了通信頻率合理分配的問題，因而倍受專業(yè)運營管理部門的青睞，被確定為現行鐵路移動通信方式的首選類型。但是這一系統(tǒng)還具有一定的缺點，主要包括采用動態(tài)的頻率分配，沒有考慮與周圍公用網的有效融合問題，沒有先進的路由合理選擇功能，并且在建立通路和自動過網時存在信息丟失現象，保密性不強，容易受干擾等，這些缺點對于話音通信的影響不大，但是會對列車與調度指揮中心之間的實時雙向數據通信造成較大的誤碼，因而對于要求較高數據通信誤碼率的場合并不適合。
即將動工的秦沈客運專線的移動通信系統(tǒng)主要包括400mhz的無線列調系統(tǒng)和800mhz的集群移動通信系統(tǒng)，考慮到集群移動通信系統(tǒng)在越區(qū)切換過程中會存在信息的損傷，因此將數據通信部分交由無線列調系統(tǒng)來完成，集群移動通信系統(tǒng)僅進行區(qū)間通信（如大三角功能的話音通信，公務通信以及應急搶險通信等），并留有調度電話進入的余地和接入公用通信網的功能。這一系統(tǒng)也是我國鐵路以集群通信的方式為無線接入系統(tǒng)的第一例，是我國鐵路通信史上的一個重大變革。
二、鐵路無線接入網未來的發(fā)展趨勢。
應高速列車通信的需求，而且要以鐵道部的全程全網的優(yōu)勢全力發(fā)展電信增值服務及經營與中國電信業(yè)務范圍一樣的電信業(yè)務，參與同中國電信的競爭，使旅客和網絡覆蓋區(qū)的廣大用戶方便地享受信息的服務。比如隨時隨地的提供鐵路客貨運輸資訊信息、訂購火車票等服務，在列車就能享受語音、傳真、數據、視頻、移動通信及internet等服務。不過，鐵路現有的通信網絡設施龐大而落后，這是目前該網絡發(fā)展的最大障礙。
80年代開發(fā)應用的集群移動通信系統(tǒng)具有信道利用率高、組網靈活等優(yōu)點，能夠確保旅客通話的高質量和優(yōu)先等級，可供列車公務人員進行業(yè)務通信，也可利用調度功能組成臨時的應急通信和收容沿線的移動作業(yè)通信，基本上能夠滿足目前的鐵路通信的需要，秦沈客運專線就是采用這一系統(tǒng)來實現鐵路移動通信的功能。但從更高的通信目標來說，比如為了實現列車的實時定位、追蹤，讓列車上和列車下的公務人員都能夠隨時隨地獲得整個路況信息，實現列車運行、調度等自動控制，能夠為廣大旅客提供除語音服務外，還能提供傳真、數據、視頻、移動通信及internet等服務，還有向鐵路沿線的居民提供電信業(yè)務，隨著這些業(yè)務的出現，原有的通信系統(tǒng)就不能滿足要求，應該應用先進的移動通信技術，對鐵路通信網進行改造，建立新的、必要的移動通信系統(tǒng)，比如微蜂窩移動通信系統(tǒng)，或者是第三代的移動通信系統(tǒng)。當然，建造鐵路通信網，應根據鐵路的實際情況，在不同的地區(qū)要因地制宜地發(fā)展有線和無線接入系統(tǒng)。
考慮到未來鐵路發(fā)展對通信的需求，認為在通信系統(tǒng)壽命期內，運輸會出現明顯的增加，作為用戶聯絡手段的通信系統(tǒng)，在規(guī)劃其指標構成時，必須計算一定的彈性需求。此外還要考慮通信系統(tǒng)的容量擴充性問題，選擇便于擴容的通信方式。從系統(tǒng)高可靠性的要求出發(fā)，還必須與別的系統(tǒng)（如微波／租用線路等）結合起來構成一個統(tǒng)一的整體，以此提供必要的備份。
在歐洲，經過長期的研究和決策，最初確定的是兩種系統(tǒng)，一個是gsm，另一個是tetra（泛歐集群無線通信）。后來由于gsm的`技術日趨成熟，使用范圍迅速擴大，造價逐漸下降，并且又由于在用戶迅速擴展的情況下，集群移動通信解決方案所存在的問題日趨突出。鑒于此，歐洲的鐵路移動通信系統(tǒng)最后定位于gsm的方式，并將鐵路移動通信所具有的特色（群呼、組呼、優(yōu)先級別、強插、強拆等功能）加進去，構成gsmr（用于鐵路的全球移動通信系統(tǒng)）的解決方案。
鐵路通信網未來的發(fā)展趨勢應該是向著與公用網相融合的方向，并達到與公用網的統(tǒng)一。從而使得用戶無比是在運行中的列車上，還是在鐵路網的覆蓋區(qū)域均能夠通過鐵路通信網進行如同辦公室一樣方便的信息交流，如進行電話聯絡，寬帶的數據通信和圖像傳輸，接入internet等。而要滿足這一要求，集群移動通信系統(tǒng)已經遠遠不夠，gsm（r）和現行的cdma技術也不能達到這一要求。從現在的發(fā)展情況看，惟有第三代的cdma技術才可能擔當起這一重任。因此，鐵路通信網的無線接入部分今后的發(fā)展方向也必須是朝著第三代cdma的方向。當然，并不是說第三代的cdma技術就可以直接用來完成未來的鐵路無線接入系統(tǒng)的功能，如同gsmr一樣，必須將鐵路通信所必備的功能（如群呼、組呼、優(yōu)先級別、強插、強拆等功能）融入這一技術之中，形成具有鐵路通信特有要求的公用無線通信接入網。
另外，考慮到鐵路已經延伸到很多較為偏僻的地區(qū)，這些地區(qū)的公用通信網尚未建立起來。利用已經建立好的鐵路通信網，并將其經過適當的擴容改造，比如建立單基站無線接入系統(tǒng)，增加移動交換功能，廣泛發(fā)展固定用戶和移動用戶，從而取得應有的社會和經濟效益。
鐵路通信網是保證行車安全、提高運輸效率的有力工具。本文討論了無線接入技術在鐵路通信網中的應用現狀及其未來的發(fā)展趨勢，認為鐵路通信網應該順應當今通信技術的發(fā)展潮流和市場的需要，在保證鐵路通信要求的前提下，發(fā)展多種接入方式，特別是無線接入方式，逐步達到同公用網的統(tǒng)一，從而參與同其它電信部門的競爭，為出行的旅客以及網絡覆蓋區(qū)域的用戶提供高質量、方便、快捷的電信服務。
技術路線和應用方案篇十四
2．【入學要求】
初中畢業(yè)或相當于初中畢業(yè)文化程度
3．【學習年限】
三年
4．【培養(yǎng)目標】
本專業(yè)主要面向機電技術應用領域的企業(yè)單位，培養(yǎng)在生產、服務第一線從事機電設備操作運行、維護維修工作，具有職業(yè)生涯發(fā)展基礎的中等應用型技能人才。
5．【職業(yè)范圍】
6．【人才規(guī)格】
本專業(yè)所培養(yǎng)的人才應具有以下知識、技能與基本素質：
6.1知識目標：
1）了解典型機電設備的結構與工作原理；
2）了解有關數控機床性能及其指令系統(tǒng)；
3）了解本專業(yè)相關國標及行業(yè)標準；
4）掌握電工工具、各種常用刀具、量具的使用方法；
5）掌握機電設備、自動化設備、生產線的維護和維修方面的知識；
6）掌握機電設備、自動化設備、生產線的安裝、調試的工藝和方法；
7）掌握安全文明操作規(guī)程。
6.2能力目標：
1） 能運用計算機處理工作領域的信息并進行交流；
2） 能查閱相關的技術資料；
3） 能識讀典型零件圖，簡單的裝配圖并能利用計算機繪制簡單樣圖；
4） 能按照工藝規(guī)程等工藝文件正確選用刀具、夾具和量具；
5） 能判斷機電設備簡單故障并修復
根據《國家中等職業(yè)教育示范專業(yè)建設標準》等文件精神，結合我校的發(fā)展及機電技術應用專業(yè)在我縣的教育需求以及烏昌地區(qū)產業(yè)發(fā)展的用工需求前景制定本建設計劃。
一、需求論證
1、行業(yè)背景
從新疆經濟發(fā)展的現狀與趨勢看：烏昌地區(qū)全力打造新型工業(yè)園，其中以石油化工為主體的米東工業(yè)園區(qū)，以高新科技為主的高新技術經濟開發(fā)區(qū)，以機電設備為主的烏昌工業(yè)園區(qū)，以糧油食品加工為主的昌吉經濟開發(fā)區(qū)等新興工業(yè)園區(qū)，其特征都是以日益先進的自動化、智能化生產線為標志，這些設備的生產、售后服務、維修和維護都需要大量第一線機電技術應用人才。
2、人才需求
根據我區(qū)、州、縣勞務市場的相關調查資料表明，對機電人才的需求非常大，目前主要存在的問題一是現有企業(yè)的機電技術工人，多數未經過系統(tǒng)培訓，知識老化，技能單一，僅靠崗位培訓是無法彌補的。二是隨著我區(qū)以及縣域經濟的發(fā)展，工業(yè)產業(yè)迅速發(fā)展，企業(yè)對合格機電人才缺口非常大，嚴重制約企業(yè)的發(fā)展。根據我縣人力資源與社會保障部門的預測，2012年到2015年每年需要培養(yǎng)機電應用型人才600人左右，顯示出本地區(qū)對機電技術應用型技能人才的需求較為旺盛。
經濟的發(fā)展帶來了對人才的需要，我縣的工業(yè)園，有大量的現代化企業(yè)入駐，帶來了大量的用工需要。尤其是機械電子類企業(yè)眾增多，迫切需要懂得機電和機械加工技能的人才。同時我縣又是傳統(tǒng)的農業(yè)大縣，有大量的農民需要從土地轉移出來，進入城市企業(yè)工作，這就給我校機電專業(yè)的發(fā)展帶來了良好的契機。
二、專業(yè)建設的可行性
我校機電技術應用專業(yè)經過近二十年的發(fā)展，已經發(fā)展成為學校的骨干專業(yè)。
1、準確的辦學定位和先進的'辦學理念
2
堅持“以服務為宗旨，以就業(yè)為導向。以育人為根本，以教學為中心，以職業(yè)能力培養(yǎng)”為主線。努力服務于新疆呼圖壁縣化工業(yè)園區(qū)、烏昌工業(yè)園區(qū)、昌吉高新技術開發(fā)區(qū)的發(fā)展和經濟建設，培養(yǎng)社會需要的德、智、體、美、勞全面發(fā)展的高素質技能型勞動者。
2、工學結合的人才培養(yǎng)模式改革初見成效
本專業(yè)始終堅持“校企合作，工學結合”的人才培養(yǎng)模式，2003年以來本專業(yè)先后與新疆秦域設備安裝有限公司、新疆亞中機電、新疆新地海納工貿有限公司、新疆眾友機械制造廠、新疆金普田科技發(fā)展有限公司、新疆電器開關廠等企業(yè)合作，簽訂協(xié)議按照“訂單”為企業(yè)量身打造符合企業(yè)崗位需求的技能人才；積累了豐富的經驗。學生在校三年中第1、2學期主要學習公共基礎課和專業(yè)基礎課程。樹立正確的入生觀、價值觀，良好的職業(yè)道德。掌握學習專業(yè)知識、技能必須的運算和分析基礎知識；為學生專業(yè)知識的學習和職業(yè)技能的培養(yǎng)奠定基礎；滿足學生職業(yè)生涯發(fā)展的需要、第3、4學期主要學習專業(yè)技能，取得職業(yè)資格并在第3學期安排為期4周的專業(yè)見習。初步認識企業(yè)了解企業(yè)管理制度、企業(yè)文化。熟悉工作環(huán)境、第5、6學期主要安排到企業(yè)頂崗車習練就扎實的崗位技能，成為企業(yè)的“準”員工。同時與企業(yè)合作共同開發(fā)優(yōu)質教學資源，初步形成了工學交替的人才培養(yǎng)模式。
3、依據機電技術應用專業(yè)畢業(yè)
生在新疆呼圖壁縣化工業(yè)園區(qū)、烏昌工業(yè)園區(qū)、昌吉高新技術開發(fā)區(qū)的企業(yè)主要從事崗位典型工作任務的調研，對典型工作任務進行歸納總結，形成行動領域，根據學生的認知規(guī)律和教學特點，將行動領域轉化為學習領域課程，同時參照維修電工國家職業(yè)標準和特種行業(yè)（電工）從業(yè)標準，形成機電技術應用專業(yè)工學結合課程體系。
4、專業(yè)實習實訓基地初見規(guī)模
學校現已建有plc可編程控制器實訓室、電工技術實訓室、電工電子實訓室、鉗工等實訓室，基本滿足學生的技能訓練要求。
5、師資隊伍建設取得顯著成績
團隊。其中專業(yè)基礎課教師5人，專業(yè)課教師10人，外聘教師8人，其中雙師素質教師15人，占65%；有高級職稱的15人，占65%，中級職稱的8人，占35%；另外正式聘請了8名企業(yè)專家和技術骨干作為兼職教師。
三、指導思想
以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發(fā)展觀為指導，貫徹落實黨的教育方針。主動適應區(qū)域經濟發(fā)展和入才市場需求；堅持以服務為宗旨，以就業(yè)為導向；堅持以技術應用能力為培養(yǎng)主里線，不斷深化教育教學改革，重視專業(yè)與產業(yè)、企業(yè)、崗位對接；專業(yè)課程內容與職業(yè)標準對接，教學過程與生產過程對接，學歷證二書與職業(yè)資格證書對接，職業(yè)教育與終身教育對接；探索任務驅動。項目導向、頂崗實習等有利于增強學生實踐能力的教學模式大力“培養(yǎng)具有創(chuàng)新能力、創(chuàng)業(yè)精神的高素質勞動者，努力為地方經濟建設服務。
四、建設目標
繼續(xù)摸索和完善機電技術應用專業(yè)工學結合人才培養(yǎng)模式；深化校企合作，從職業(yè)崗位（群）工作任務出發(fā)確定專業(yè)課程；以“雙證書”為基本質量標準；建立以能力本位為主的機電技術應用專業(yè)工學結合課程體系，創(chuàng)建共享性教學資源庫；以中級鉗工和維修電工職業(yè)能力的培養(yǎng)為核心。建成高標準校內機電技術應用專業(yè)實訓中心，完善校外實習基地的運行與管理制度建設和頂崗實習教學內容建設、建設一流的校外實習基地；以全面打造“雙師”結構教師團隊為目標，培養(yǎng)和引進并舉，建成高水平師資隊伍；將本專業(yè)建成以教學、培訓、鑒定為一體以分崗位能力層次的模塊化教學為主要特色。面向本地區(qū)經濟建設和市場需求；培宗企業(yè)急需的較強專業(yè)知識和事件操作能力的中級技術工人，代表本地區(qū)機電技術應用專業(yè)改革和發(fā)展方向的示范性專業(yè)。為本地區(qū)機電行業(yè)培養(yǎng)出更多更好的應用型技術人才。
五、組織與政策保證
1、加大領導力度，成立機電技術應用專業(yè)建設領導小組
2、資金保障
在現有基礎上，學校將在2012－2015年對本專業(yè)加大建設資金，使機電技術專業(yè)在實踐教學條件、課程體系和教學內涵水平、“雙師”素質教師隊伍水平達到本地區(qū)一流水平。
4
3、制度保障
為切實保證建設方案中規(guī)劃項目的順利實施和按時完成，校、系分別通過專項制度建設，建立有效的責任機制、科學的工作規(guī)范和嚴格的管理與考核辦法，加大領導和管理的力度，落實工作責任，強化制度約束。
六、建設內容
1、校內實訓基地建設目標
在現有實訓設施基礎上通過擴建和新建部分實訓室，增加實訓工位，拓展實訓功能。建設一流的機電技術應用專業(yè)綜合實訓中心。
機電技術應用專業(yè)計劃購買syplc-02a plc可編程控制器實驗裝置、電氣控制實驗室、網孔型電工電子綜合技能實訓裝置，共計61臺套。投資150萬元。該專業(yè)實訓設備總值達到190萬元，生均設備5000元以上，達到規(guī)范機電技術應用專業(yè)增加手工電弧焊模擬焊接儀、自動焊接機器人、焊接實習工位等15臺套，投資180萬元。該專業(yè)實訓設備總值達到220萬元，生均設備5000元以上，達到規(guī)范化專業(yè)標準。
1.1、鉗工實訓室
—一建設理由：鉗工技能是機電專業(yè)基本技能、我?，F有實訓雖有很大改善,但配套設備存在數量不足或嚴重老化現象，已不能滿足本專業(yè)鉗工技能訓練的要求，仍急需補充或更新。
—一承擔實訓項目：鉗工鋸、鏨、銼、劃線、鉆孔、鉸孔、攻（套）螺紋等鉗工基本操作。
—一鑒定工種：機修鉗工
—一購置設備：鉗工工具及檢測測量工具。
—一資金預算：設備購置費5 萬元。
1.2、電機維修檢測實訓室
—一建設理由：電機檢修是機電技術應用專業(yè)學生必須具備的一項核心技能。我校目前尚無獨立的電機實訓室，相關實訓科目只能在電工實訓室內進行，條件簡陋，能提供的實訓項目較少。建設該實訓室可進行系統(tǒng)的電機與變壓器檢測、維修實訓，為提高我校機電技術應用專業(yè)、電氣運行與控制專業(yè)學生對電機及變壓器理論知識的理解、運用，強化維修技能起到非常重要的作用。
—一承擔實訓項目：可進行單相變壓器、單相電容運轉異步電動機和三相鼠籠式異步電動機的拆裝、重繞、維修、檢測技能訓練。
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—一建設理由：工廠供電是機電技術應用專業(yè)學生必須具備的一項核心技能。我校目前尚無獨立的工廠供電實訓室，相關實訓科目只能在電工實訓室內進行，條件簡陋，能提供的實訓項目較少。建設該實訓室可進行系統(tǒng)的工廠供電電氣接線圖的認知、工廠自動裝置實訓、提高我校機電技術應用專業(yè)、電氣運行與控制專業(yè)學生對工廠供配電的理解、運用，強化維修技能起到非常重要的作用。
—一承擔實訓項目：電氣試圖、道閘操作、典型低壓電氣線路等技能訓練。
結合實際積極探索校企合作的長效機制，充分利用本地區(qū)企業(yè)的資源優(yōu)勢，建議建立校外實訓基地。校外實訓基地建設主要從以下幾個方面進行：
—一校企合作共同編寫《頂崗實習工作任務書》。由學校專業(yè)教師和企業(yè)技術人員會作，根據合作企業(yè)生產特點和頂崗實習崗位技能要求，編寫《頂崗實習工作任務書》，學生在每一個實習階段都有相應的學習任務，有明確的學習目標，能及時檢驗學習成效，使學生將頂崗實習階段的工作和學習真正有機地結合起來。
—一校外實習基地運行與管理制度建設。校企雙方在實訓基地管理機構設置、實習崗位設置、實習學生數量、校方實習指導教師管理與指導學生以及參與生產管理的職責、企業(yè)委派實習指導教師的職責、實習生考核、實習學生管理辦法、實習管理安全預案等方面形成共識，制定出一套完整的校外實習基地運行與管理制度。
3、 完善工學結合人才培養(yǎng)模式
施如下：
—一在三年的工學結合課程體系實施過程中，加入“聽、看、練”三個環(huán)節(jié)：第1學年“我來聽”，即邀請企業(yè)專家、優(yōu)秀畢業(yè)生進課堂，讓學生聆聽企業(yè)用人標準、就業(yè)與擇業(yè)觀念、畢業(yè)生成才之路等講座，培養(yǎng)學生良好的職業(yè)道德和樹立正確的就業(yè)觀念；第2學年“我來看”，即安排為期一個月的跟崗見習，了解企業(yè)真實工作環(huán)境、管理制度、企業(yè)文化，讓學生為進入企業(yè)工作做好充分的心理準備；第3學年“我要練”，即安排為期一年的頂崗實習（預就業(yè)），學生具有雙重身份（既是學生又是準企業(yè)員工）、雙重任務（工作任務和技能學習任務），雙重考核（企業(yè)考核和學?？己耍?。促使學生在真實的工作環(huán)境中統(tǒng)就扎實的崗位技能。
4、工學結合課程體系建設
公共基礎課程包括德育、文化基礎、體育與健康、藝術等課程。其任務是引導學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，提高學生思想政治素質、職業(yè)道德水平和科學文化素養(yǎng)，為專業(yè)知識的學習和職業(yè)技能的培養(yǎng)奠定基礎，滿足學生職業(yè)生涯發(fā)展的需要，使學生學會求知，學會做人，學會做事，學會溝通，學會創(chuàng)新。通過豐富多彩的第二課堂活動，把理論教學與實踐鍛煉、專業(yè)教育與素質教育、學校育入與社會育人有機結合起來，形成良好的育人氛圍，促進學生良好職業(yè)素養(yǎng)的形成。
4.2、根據崗位需求建立完善的專業(yè)技能課程體系
根據工業(yè)企業(yè)機電設備與自動化生產線安裝、操作、維護崗位工作過程的知識技能需求，通過工作任務分析、行動領域歸納、學習領域轉換、學習情境設計，建立一套完整的工學結合課程體系。按照課程所對應的典型工作任務在工作中所處的地位，將課程分為基礎模塊、核心模塊、拓展模塊組織教學。
—一按照維修電工職業(yè)標準確定本專業(yè)核心課程，主要包括：《電工拖動》、《電工技能訓練》、《鉗工工藝與技能訓練》、《plc控制技術》、《工廠供電》等。
—一基礎模塊要為核心技能提供必備的理論和技能支撐，主要包括《機械制圖》、《機械基礎》、《工廠供電》、《焊接技術》等。
由專業(yè)帶頭人、骨干教師與行業(yè)企業(yè)專家，組建課程改革小組，針對課程的內容進行項目化改革將，每門學習領域課程分解為若干個學習情境，每個學習情境可用一個或多個實訓項目（學習型工作任務）來實現，并將課程標準與項目對應，根據職業(yè)崗位所需的核心職業(yè)能力，融合相關行業(yè)標準和職業(yè)標準，制定專業(yè)核心課程標準，對項目的目的、來源、內容、知識綜合應用程度、實用性、創(chuàng)新性達成目標提出要求，完善課程設計，實現專業(yè)技能課程的“教、學、做”一體化，實踐工作過程導向的教學方法（項目式教學法、現場教學法等）和立體化的考核方式。
及時總結專業(yè)建設成果，整合優(yōu)質教學資源，依靠校園網搭建信息化平臺，建立共享性教學資源庫，將專業(yè)教學目標與標準、課程體系、教學內容、實訓項目任務書、技能考核標準、教學錄像、教學課件、試題庫等資源通過網絡提供給校內外學習者，滿足學生自主學習和終身學習的需要。
研制仿真實訓教學軟件，充分利用學校計算機房設備條件和網絡資源，廣泛開展仿真實訓教學。主要包括維修電工仿真實訓、傳感器仿真實訓、plc仿真實訓等。
5、教師隊伍建設
5.1“雙師”結構教師隊伍建設
引進與培養(yǎng)并舉，努力建設一支結論合理、素質優(yōu)良、基礎理論扎實、實踐教學能力突出、富有活力、能滿足專業(yè)教學需要的水平師資隊伍。
究，使他們成為具有較高的學術水平，掌握機電技術應用專業(yè)發(fā)展方向。
骨干教師培養(yǎng)：選拔業(yè)務水平較高、實踐能力較強的專業(yè)教師作為重點培養(yǎng)，有計劃地安排到高等院校進修，或參加骨干教師培訓，使他們成長為本專業(yè)業(yè)務骨干。
“雙師素質”教師培養(yǎng)：鼓勵專業(yè)教師積極申報相關專業(yè)技術職稱或參加職業(yè)資格證書考試。支持教師承擔各類科研課題研究項目。全體專業(yè)教師到企業(yè)生產一線進行累計不少于半年的頂崗實踐。鼓勵教師積極參加各類“雙師素質”培訓和信息化技術培訓。
—一利用本專業(yè)師資力量、實訓中心條件和優(yōu)質共享型教學資源庫，廣泛開展面向企業(yè)的職工在崗培訓、轉崗培訓、下崗工人再就業(yè)培訓等。
—一開發(fā)面向農村的培訓課程，開展農村電工、農機維修工培訓。 —一加強與區(qū)內兄弟院校的交流合作。 七、機電技術應用專業(yè)建設分年度實施計劃 第一階段（2015年）
根據本專業(yè)的建設目標，繼續(xù)進行課程體系、教學內容的改革，優(yōu)化專業(yè)核心課程內容，完成核心課程學習情境設計，形成完善的課程評價體系，完成實踐教學條件的建設，實現科學有效的實踐教學管理，重視實踐教學師資隊伍建設等。完善專業(yè)教學內容、課程標準、教學資源庫網頁建設。 第二階段（2015年）
完成課程體系、師資隊伍建設目標，建設繼續(xù)完善教學質量監(jiān)督保障系統(tǒng)和教學管理制度；探索和研究實訓中心全天候、全方位開放條件及管理模式，為學 生進行科技創(chuàng)新活動提供功能完善的實踐平臺。 第三階段（2015年）
全面開展與校外實訓實習基地企業(yè)或相關企業(yè)之間的產學研活動。進一步更新完善專業(yè)教學內容、課程標準、教學資源庫網頁。評估課程體系運行效果，提出修訂方案。
八、機電技術應用專業(yè)建設項目經費預算
九、預期效果
通過三年的建設，完善以工學結合人才培養(yǎng)模式，以“雙證書”為基本質量標準，建立以能力本位為主的機電技術應用專業(yè)工學結合課程體系，實踐工作過程導向的教學模式和立體化的考核方式，形成以服務為宗旨、以就業(yè)為導向的人才培養(yǎng)機制。
建設一支業(yè)務素質高、創(chuàng)新意識強、教學經驗豐富、結構合理的專兼結合“雙師”結構教師團隊，推動本專業(yè)健康發(fā)展。建成與崗位技能訓練要求相適應，滿足中級職業(yè)能力培養(yǎng)的高標準校內機電技術應用專業(yè)實訓中心；建成一批校企共同建設、共同管理、共同參與考核的一流的校外實習基地。以優(yōu)質的設備、師資、課程等資源，建設共享性教學資源庫，為本地區(qū)工農業(yè)發(fā)展、職業(yè)教育發(fā)展提供職工在崗培訓、轉崗培訓、下崗工人再就業(yè)培訓、農村勞動力轉移和農村實用技術培訓、師資培訓等，起到示范作用。
將本專業(yè)建成以教學、培訓、鑒定為一體，以分崗位能力層次的模塊化教學為主要特色，面向本地區(qū)經濟建設和市場需求，培養(yǎng)企業(yè)急需的具備較強專業(yè)基礎知識和實踐操作技能的中初級技術工人，代表本地區(qū)機電技術應用專業(yè)改革和發(fā)展方向的規(guī)范化專業(yè)。
技術路線和應用方案篇十五
快視圖：[查看大圖]。
衛(wèi)星：landsat7。
條帶號：130行編號：42。
行象元數：1000列象元數：1100。
傳感器：etm+。
接收站標識：pfs。
數據獲取日期：20110209白天/夜晚：day
左上云量：0。
右上云量：0。
左下云量：0。
右下云量：0。
太陽方位角：143.00465393。
太陽高度角：40.90883636。
中心緯度：25.98835中心經度：101.92129。
左上點緯度：26.92758左上點經度：101.17262。
右上點緯度：26.65255右上點經度：103.06684。
左下點緯度：25.31472左下點經度：100.78824。
右下點緯度：25.04337右下點經度：102.65691。
下載[文件大?。?39.02mb]。
技術路線和應用方案篇十六
遙感科學與技術（本科類）。
本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展；具備攝影測量與遙感信息獲取、空間數據處理、影像解譯與分析的基礎知識和基本技能；掌握從影像上提取空間信息、識別影像目標屬性并進行三維重建的基本原理與方法；具有初步的實際工作能力和科研能力；培養(yǎng)能在城市、農業(yè)、水利、交通、軍事、地質、環(huán)境、海洋等領域從事攝影測量與遙感等領域的科研、教學、生產的管理工作的高級專門技術人才。主要課程：測量學基礎，航空與航天攝影，攝影測量學基礎，數字攝影測量學，數字圖像處理，遙感原理與應用，地理信息系統(tǒng)原理與應用，近景攝影測量，遙感圖像解譯，微波遙感，gps原理與應用，計算機視覺。學生畢業(yè)后，可在測繪、遙感、地質、水利、交通、農業(yè)、林業(yè)、冶金、電力、石油、醫(yī)學、機械、礦山、煤炭、國防、軍工、城建、環(huán)保、文物保護、航空攝影、航空航天、電子技術應用等行業(yè)和部門從事攝影測量與遙感方面的生產、設計、規(guī)劃和管理及有關教學、科研管理工作。
技術路線和應用方案篇十七
知識與技能：流利、有感情地朗讀課文，感知課文內容，把握作者的感情，體會詩歌優(yōu)美的意境。
過程與方法：能夠充分利用信息技術，采用自主、合作、探究的方式學習。
情感態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)同學們熱愛大自然，熱愛生活的感情。
教學重難點。
重點：1.準確地、有感情地朗讀詩歌；
難點：2.體會詩歌的語言美和意境美；
關鍵：通過朗讀，合作、探究來加深對課文的理解。和學習詩歌的方法。
教學方法。
初中語文與信息計術整合，自主、合作、探究。誦讀法，誘導想象法。
教學媒體。
硬件：多媒體網絡教室、計算計。
軟件：演示軟件（powerpoint）、素材資源。
教學設計思路。
1．運用多媒體技術以直觀的音樂畫面，激發(fā)學習興趣，將學生自然地引入秋天的優(yōu)美意境之中。
2．采用多媒體課件，創(chuàng)設情境，引起學生感知欲望，注重誦讀。通過引導學生反復地有感情地朗讀，感知詩歌的寫景特色，領悟詩歌的音樂美、繪畫美和情感美。
3．通過自主、合作、探研的環(huán)節(jié)讓學生充分發(fā)揮想象，體會詩歌的意境美。
4．設計一些有一定開放度，能讓學生自由發(fā)揮的題目，引導學生鑒賞這首詩。
教學過程。
一、創(chuàng)設情景，導入新課。
利用信息技術手段激發(fā)學生學習興趣，創(chuàng)設情景，將學生引入學習情境，產生完成主題的動機。約2分鐘。
二、出示本課教學目標。
充分利用多媒體課堂的直觀形象優(yōu)勢，以幻燈片方式出示本課教學目標。使學生對本課教學目的.一目了然，做到心中有數。
三、教師感情飽滿地范讀。
以信息技術為輔助手段，配上優(yōu)美的音樂，屏幕上出現相應的文本圖片，教師感情飽滿地范讀。學生勾畫字詞并感知語言節(jié)奏。
使學生初步感受詩的情感內涵，領悟詩歌的音樂美、繪畫美，與作者心靈的勾通，產生共鳴。
四、走近作者。
展示從互聯網上搜集來作者資料，并鼓勵學生上網繼續(xù)搜集自已感性趣的，跟課文有關的資料。
何其芳（1912～1977），現代散文家、詩人、文藝評論家。1936年他與卞之琳、李廣田的詩歌《漢園集》出版，他的散文集《畫夢錄》于1937年出版，并獲得《大公報》文藝金獎。
通過教師示范從互聯網上搜集整理的作者資料，使學生了解作者。引導學生產生搜集與學科相關信息的興趣。
五、清字詞障礙。
丁丁肥碩棲息寥闊。
枯涸清冽夢寐幽谷。
用機算機屏幕直觀地出示生詞，分步出示，糾正讀音。
六、學生朗讀課文。
請三位同學合作配樂朗讀課文，并做點評。
運用多媒體輔助手段，創(chuàng)設情境，感染學生。使學生產生進一步感知課文內容欲望，養(yǎng)成通過朗讀來品味詩歌的習慣。
七、合作探究。
以小組為單位進行討論以下問題。
1、這首詩表達了詩人對秋天的（）之情。
2、為什么說這首詩描繪的是鄉(xiāng)村秋景圖？
3、詩中刻畫了幾幅圖畫？每個小組選擇一節(jié)喜歡的詩，請給它們命上有詩意的名字。
調動學生積極參與整個學習過程，并發(fā)揮其主動性。
八、拓展延伸。
讓學生以秋天為主題，制做幻燈片，并發(fā)送到教師共享文件夾中，由教師展示給大家，并給予準確的評價。
搜尋你記憶中對秋天的印象，展開想象，寫一二句詩贊美秋天。或者現在從網上搜索你喜歡的關于秋的詩句，制成幻燈片供大家欣賞，并能有感情的朗讀出來。
利用教師提供的網站和媒體資源庫，給學生創(chuàng)設自主探索的空間，讓學生利用信息技術完成有個性特征的創(chuàng)作。從視覺，聽覺多角度全方位地感受詩歌給人帶來的美好感覺，產生成就感和進一步再創(chuàng)作的欲望。
約10分鐘。
九、課外作業(yè)。
1、搜集有關作者何其芳的資料，并制成卡片。
2、將自已創(chuàng)作的作品和搜集來的關于秋天的詩歌、散文制成一張小報。發(fā)到教師的郵箱內。
鞏固學生的學習性趣，養(yǎng)成良好的學習習慣。
板書設計。
一.豐收圖。
秋
二.歸漁圖喜愛、贊美之情。
天
三.思戀圖。
技術路線和應用方案篇十八
世紀之交的通信技術是先進的數字技術、計算機技術、微電子技術與光電子技術的有機結合體，它將向著數字化、寬帶化、智能化、高速化及個人化的方向發(fā)展。未來的通信要徹底克服時間與空間的限制，能夠使用戶在任何時間、任何地點與任何人進行包括語音、數據和視頻等信息的交流。在這種情況下，出行的旅客也需要在列車上享受如同在辦公室環(huán)境下的信息交流，比如同其它人進行語音、數據、傳真、圖像等信息交流，還要接入國際互聯網。另外，隨著鐵路列車向高速化與準高速化方向的邁迸，為保證行車安全，實現有效的人機控制和提高運輸效率，要求建立一個功能更加完善的，技術構成更加先進的鐵路通信網。隨著我國電信業(yè)壟斷格局的打破，擁有僅次于中國電信的龐大鐵路通信網絡的鐵道部，可以利用現有的專用網絡設施積極參與競爭，向全社會提供高質量的電信業(yè)務。
要想使上述構想成為現實，就必須打破常規(guī)的鐵路通信網的接入方式，采用先進的、現代化的有線和無線通信的傳輸和接入方式，實現鐵路通信網的升級，適應信息社會的發(fā)展，發(fā)揮鐵路通信網在國民經濟中的社會效益和經濟效益。
一、鐵路接入網技術的現狀。
由于鐵路列車具有高速運動的特點，因而無線（移動通信）接入網在鐵路通信網中占有相當大的比重。當然，固定位置的車站（場）、單位以及各種固定設施之間的通信方式，首選方案仍是采用sdh光同步數字傳輸設備進行組建，同時應考慮采用atm交換以及網絡ip通信等先進技術來構成通信主干網及光纖用戶接入網。比如采用“雙纖單向環(huán)”接入方式，其不僅具有高速、安全、傳輸質量高、價格合理等光纖通信特有的優(yōu)點，而且還具有路由迂回、設備備用等特點，從而具備自愈合功能，并使系統(tǒng)的可靠性大大提高。另外，采用遠端用戶單元（rsu）和數字環(huán)路載波（dlc）設備，組網更靈活、方便。組網的過程中要把投資與效益綜合統(tǒng)籌來考慮，使系統(tǒng)不僅滿足現在乃至幾年內鐵路通信的需求，而且還能夠為出行的旅客及地面用戶提供先進的電信業(yè)務，并且還需具備便于擴容的功能。
按照通信網被分為主干網，局域網和接入網等三部分的構思來看，鐵路通信網也可以通過上述劃分方法進行。就鐵路的通信網來看，接入網占有相當大的比重，包括有線接入網和無線接入網兩大部分。鐵路有線接入網的情況與電信的接入通信網相似，鐵道部將在未來的1～2年內建成可覆蓋全國大中城市的鐵路互聯網，它是由鐵路部門依托于基礎鐵路電信網，組織建設的可以支持眾多信息服務的、具有多媒體通信能力的全國范圍的.計算機網絡，鐵道部將有可能成為我國第六個面向大眾的計算機信息互聯網絡單位，為鐵路通信走向市場做準備。關于有線接入這里不再敘述，下面主要討論鐵路的無線接入網，為此首先回顧一下移動通信的發(fā)展過程。
1．移動通信的發(fā)展過程。
移動通信技術經歷了由模擬到數字，由頻分多址到頻分+時分多址，再到碼分多址（cdma）的發(fā)展過程，并即將向寬帶化、智能化和個人化的方向發(fā)展。移動通信系統(tǒng)大體可分為二代，第一代是以模擬技術為主，頻分多址，工作在400～800mhz頻段。由于模擬系統(tǒng)存在頻譜利用率低、容量小、設備復雜、抗干擾性能差、保密性不強、價位高、業(yè)務面窄等固有缺點，不能滿足通信市場急速發(fā)展的需要，因此誕生了第二代移動通信系統(tǒng)。第二代移動通信系統(tǒng)采用數字化、時分多址方式等全數字化技術，克服了第一代移動通信的缺點，得到了迅速發(fā)展，目前的移動通信數模兼容，以數字系統(tǒng)為主。隨著用戶對信息接入量的需求呈指數的增長，電信工作者們著手建立最新一代的移動通信第三代移動通信系統(tǒng)。
[1][2][3]。
技術路線和應用方案篇十九
與模擬電視相比，數字電視有以下幾個優(yōu)點：
1、收視效果好，圖像清晰度高，音頻質量高，滿足人們感官的需求。
2、抗干擾能力強。數字電視不易受處界的干擾，避免了串臺、串音、噪聲等影響。
3、傳輸效率高。利用有線電視網中的模擬頻道可以傳送8—10套標準清晰度數字電視節(jié)目。
4、兼容現有模擬電視機。通過在普通電視機前加裝數字機頂盒即可收視數字電視節(jié)目。
5、提供全新的業(yè)務。借助雙向網絡，數字電視不但可以實現用戶自點播節(jié)目、自由選取網上的各種信息，而且可以提供多種數據增值業(yè)務。
數字電視的基本原理。
將電視的視音頻信號數字化后，其數據量是很大的，非常不利于傳輸，因此數據壓縮技術成為關鍵。實現數據壓縮技術方法有兩種：一是在信源編碼過程中進行壓縮，ieee的mpeg專家組已發(fā)展制訂了iso/iec13818（mpeg-2）國際標準，mpeg-2采用不同的層和級組合即可滿足從家庭質量到廣播級質量以及將要播出的高清晰度電視質量不同的要求，其應用面很廣，它支持標準分辨率16:9寬屏及高清晰度電視等多種格式，從進入家庭的dvd到衛(wèi)星電視、廣播電視微波傳輸都采用了這一標準。二是改進信道編碼，發(fā)展新的數字調制技術，提高單位頻寬數據傳送速率。如，在歐洲dvb數字電視系統(tǒng)中，數字衛(wèi)星電視系統(tǒng)（dvb-s）采用正交相移鍵控調制（opsk）；數字有線電視系統(tǒng)（dvb-c）采用正交調幅調制（qam）；數字地面開路電視系統(tǒng)就（dvb-t）采用更為復雜的編碼正交頻分復用調制（cofdm）。
數字電視的用途。
在數字電視中，采用了雙向信息傳輸技術，增加了交互能力，賦予了電視許多全新的功能，使人們可以按照自己的需求獲取各種網絡服務，包括視頻點播、網上購物、遠程教學、遠程醫(yī)療等新業(yè)務，使電視機成為名副其實的信息家電。數字電視提供的最重要的服務就是視頻點播（vod）。vod是一種全新的電視收視方式，它不像傳統(tǒng)電視那樣，用戶只能被動地收看電視臺播放的節(jié)目，它提供了更大的自由度，更多的選擇權，更強的交互能力，傳用戶之所需，看用戶之所點，有效地提高了節(jié)目的參與性，互動性，針對性。因此，可以預見，未來電視的發(fā)展方向就是朝著點播模式的方向發(fā)展。數字電視還提供了其它服務，包括數據傳送、圖文廣播、上網服務等。用戶能夠使用電視現實股票交易、信息查詢、網上沖浪等，使電視被賦予了新的用途，擴展了電視的功能，把電視從封閉的窗戶變成了交流的窗口。