幼兒園的親子活動(dòng)總結(jié)與反思(精選16篇)

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    總結(jié)可以幫助我們反思和回顧,進(jìn)而提升自己的學(xué)習(xí)和工作表現(xiàn)。寫(xiě)總結(jié)時(shí)應(yīng)結(jié)合實(shí)際情況,客觀公正地評(píng)價(jià)所總結(jié)的內(nèi)容。接下來(lái),小編將為大家分享一些精選的總結(jié)范文,希望能夠幫助大家更好地理解總結(jié)的要點(diǎn)和特點(diǎn)。
    幼兒園的親子活動(dòng)總結(jié)與反思篇一
    在家長(zhǎng)精心的籌劃和安排準(zhǔn)備下,10月27日,我們小一班去楠溪江埭頭“楠風(fēng)營(yíng)地”舉行了親子秋游活動(dòng),這次親子秋游活動(dòng),讓小朋友們與大自然有了親密接觸。家長(zhǎng)和小朋友們體驗(yàn)了不一樣的農(nóng)家樂(lè)感覺(jué),小朋友和家長(zhǎng)和老師有了更近一步的相處。
    一切準(zhǔn)備就緒,我們迎來(lái)一個(gè)陽(yáng)光燦爛的日子。我們的第一次秋游活動(dòng)正式開(kāi)始了。
    早上八點(diǎn)左右大家在幼兒園附近集合,緊接著,車(chē)子從幼兒園附近出發(fā),在車(chē)上大家很開(kāi)心樂(lè)意地各自表演了些節(jié)目,大約經(jīng)過(guò)1個(gè)多小時(shí),我們到達(dá)了目的地。剛下車(chē),家長(zhǎng)和小朋友們就被這里的農(nóng)家所吸引了。導(dǎo)游熱情地帶我們來(lái)到一座古老的'房子里,爭(zhēng)著搶著要搗米、磨豆腐,第一次體驗(yàn)了搗米、磨豆腐的過(guò)程,緊接著,我們走進(jìn)了房子里面,看到了用繩子編的草鞋和繩子,有些家長(zhǎng)和小朋友就學(xué)著編草鞋、搓草繩,有些就去跳草繩去了,緊接著,我們隨著導(dǎo)游一路走著,來(lái)到了另一座古屋,這里擺設(shè)著一些古代建房子的過(guò)程的物品,大家都覺(jué)得很神奇,然后我們沿路欣賞著埭頭古村的美景,這一路上的柿子已經(jīng)熟了,紅彤彤的掛在枝頭,把小朋友們眼饞得直流口水,終于到了吃中飯的時(shí)候了,大家一起品嘗著農(nóng)家樂(lè)的美味,果然跟我們平時(shí)吃的味道不一樣,偶爾換換口味也是不錯(cuò)的,吃完地道的農(nóng)家樂(lè),就去做麥餅啦,小朋友興致很高,都很想動(dòng)動(dòng)自己的小手來(lái)做做麥餅,小朋友做的麥餅跟專(zhuān)家做出來(lái)的麥餅?zāi)钦娴氖桥c眾不同,不一會(huì)兒,小朋友們就拿著一個(gè)個(gè)自制的麥餅出來(lái)了,之后我們進(jìn)行了拔河比賽,觀看了老牛耕地的樣子,家長(zhǎng)們?cè)诎魏拥倪^(guò)程中感受到了團(tuán)結(jié)合作的力量,緊接著,沿著田路我們來(lái)到了掰玉米和挖番薯的地,這條田路還真叫遠(yuǎn),大家可辛苦了,有些小朋友和家長(zhǎng)從來(lái)沒(méi)親手掰玉米挖番薯過(guò),今天總算經(jīng)歷了一次,最后我們一路大部隊(duì)開(kāi)向抓雞的地方,導(dǎo)游說(shuō)讓家長(zhǎng)圍成一個(gè)圈,讓孩子們抓雞,結(jié)果有些家長(zhǎng)和孩子都活躍起來(lái)了,一個(gè)個(gè)撲向一只雞,可憐的雞最終沒(méi)逃過(guò)小朋友的手掌心。
    在歡聲笑語(yǔ)中,我們結(jié)束了愉快的旅程!
    秋天是個(gè)豐收的、多彩的季節(jié),讓我們記住這次愉快的旅程和美好的回憶!
    幼兒園的親子活動(dòng)總結(jié)與反思篇二
    元宵佳節(jié)是快樂(lè)的日子,更是熱鬧歡騰的日子,在教室里教師向大家介紹了元宵節(jié)的來(lái)歷,讓孩子們更近一步的了解我們的傳統(tǒng)節(jié)日元宵節(jié),在元宵節(jié)特殊的日子里,在這豐富多彩的活動(dòng)中,讓孩子們和教師們共同感受民間文化的博大情深。
    本次元宵節(jié)游鑫園小區(qū)活動(dòng)是一次創(chuàng)新,體現(xiàn)了大帶小活動(dòng),讓大班的哥哥、姐姐推著小推車(chē),托班的弟弟妹妹坐在里面,中班的哥哥姐姐攙著小班的弟弟妹妹,大家一隊(duì)一隊(duì)的游鑫園小區(qū),家長(zhǎng)則跟在后面一同游小區(qū),這樣的活動(dòng)是第一次,也是大膽的一次,因?yàn)槿珗@那么多的孩子、那么多的家長(zhǎng),一起參與,場(chǎng)面非常壯觀,讓住在鑫園小區(qū)里的人們一同感受了元宵節(jié)的快樂(lè)。另外本次的活動(dòng)計(jì)劃詳細(xì),考慮周全,使得活動(dòng)中,那么多的家長(zhǎng)和幼兒都井然有序進(jìn)行活動(dòng)。
    這次的活動(dòng)離不開(kāi)全園老師的共同努力,活動(dòng)前各班老師能帶著幼兒一次次的熟悉游鑫園小區(qū)的路線,需要的材料能發(fā)動(dòng)各班家長(zhǎng)進(jìn)行收集,為幼兒園開(kāi)展此活動(dòng)解決了后顧之憂,大家在游小區(qū)的時(shí)候,不僅照料的是自己班的孩子,還要兼顧和自己相鄰的班級(jí)的幼兒,包括生活老師在內(nèi),大家分工協(xié)作,為一個(gè)目的而努力,使得這次的元宵節(jié)活動(dòng)讓家長(zhǎng)們覺(jué)得老師考慮的很詳細(xì)。
    這次的活動(dòng)走出了幼兒園,讓更多的人了解了幼兒園的教育理念,在這次的活動(dòng)中也促進(jìn)了教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng),讓每位老師都有計(jì)劃意識(shí),知道一個(gè)人的行為代表的是全園的形象,在游小區(qū)的過(guò)程中,要維護(hù)自身形象和幼兒園形象,要服從指揮者的指揮,聽(tīng)從安排,正因?yàn)槔蠋焸兊乃枷胗X(jué)悟提高了,所以本次的活動(dòng)大家配合的默契,取得了成功。
    任何活動(dòng)都不可能完美,或多或少的存在一些問(wèn)題,本次活動(dòng)家長(zhǎng)的熱情太高,參與的人太多,使得隊(duì)伍拉的很長(zhǎng);當(dāng)各小隊(duì)走在小區(qū)的南門(mén)時(shí),就聽(tīng)不到音樂(lè)了,隨身帶的收音機(jī)聲音太小,不能將氣氛調(diào)動(dòng)起來(lái)。
    作的活動(dòng)中,每一次的契機(jī)都是開(kāi)啟幼兒興趣與拓寬想象空間的機(jī)會(huì)。提供給孩子參與、感受的機(jī)會(huì),讓孩子們無(wú)時(shí)無(wú)刻地體會(huì)到快樂(lè)在自己身邊。這次元宵慶?;顒?dòng),以親子聯(lián)歡的形式進(jìn)行,既融洽了師生與家長(zhǎng)之間的關(guān)系,也有了情感交流,既感受到在幼兒園過(guò)元宵節(jié)的快樂(lè),也感受了大帶小的關(guān)愛(ài)。在日后的活動(dòng)中我們還需要不斷推出更新穎的活動(dòng)內(nèi)容,創(chuàng)新各個(gè)活動(dòng)形式,相信以后的活動(dòng)將會(huì)越辦越好。
    幼兒園的親子活動(dòng)總結(jié)與反思篇三
    衷心祝福所有的老師:身體健康,合家歡樂(lè)!?
    愿孩子們:天天快樂(lè),平平安安!?
    祝愿我們的幼兒園:碩果累累,再上階梯!?
    篇三:幼兒園小班親子活動(dòng)小結(jié)?
    幼兒園親子活動(dòng)的實(shí)施離不開(kāi)家長(zhǎng)的支持與合作。在玄武湖親子游開(kāi)展過(guò)程中,家長(zhǎng)們?cè)趨⑴c中體會(huì)?到了不止是親子活動(dòng)的快樂(lè),更是對(duì)幼兒園活動(dòng)更深層次的理解,從而使他們更樂(lè)于參與、支持、配合幼兒園開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)。
    通過(guò)這個(gè)活動(dòng),充分發(fā)揮了孩子們的動(dòng)手能力,想象力也得到發(fā)展。看得出,孩子們?cè)谡嬲鎸?shí)實(shí)的情景中操作、體驗(yàn),滿足了幼兒自我操作的需要。
    在本次活動(dòng)設(shè)計(jì)過(guò)程中,我園始終以本班幼兒的實(shí)際水平作為出發(fā)點(diǎn),充分發(fā)揮了教師的主導(dǎo)作用和幼兒的主體性讓幼兒融入集體生活。在物質(zhì)上為幼兒做了充分的準(zhǔn)備,實(shí)實(shí)在在的為家長(zhǎng)們提供一個(gè)與幼兒合作的平臺(tái),并很好的促進(jìn)他們之間的感情,增進(jìn)了教師、幼兒、家長(zhǎng)們之間的親密關(guān)系。因此家長(zhǎng)們參加完本活動(dòng)后還念念不忘,興趣濃厚,并希望在幼兒園多開(kāi)展這樣豐富多彩的親子活動(dòng)。
    不足之處:一部分幼兒的動(dòng)手能力還比較弱,有待進(jìn)一步加強(qiáng)。幼兒體智能操表演和親子互動(dòng)游戲時(shí),場(chǎng)地安排不夠合理,使得效果不佳。
    家長(zhǎng)工作是幼兒園工作的重要組成部分,《綱要》中明確指出:“家庭是幼兒園重要的合作伙伴。應(yīng)本著尊重、平等、合作的原則,爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解、支持和主動(dòng)參與,并積極支持、幫助家長(zhǎng)提高教育能力。”我園家長(zhǎng)工作形式多樣,親子活動(dòng)是其中的一種形式。
    以上這篇是幼兒園親子游活動(dòng)反思。就為您介紹到這里,希望它對(duì)您有幫助。如果您喜歡這篇文章,請(qǐng)分享給您的好友。更多活動(dòng)反思盡在:心得體會(huì)??望大家多支持本網(wǎng)站,謝謝。
    幼兒園的親子活動(dòng)總結(jié)與反思篇四
    開(kāi)學(xué)初我們小拇指幼兒園組織家長(zhǎng)去佘山親子活動(dòng),我們來(lái)到佘山的百鳥(niǎo)園觀看了鳥(niǎo)類(lèi)的表演,各種各樣的鳥(niǎo)類(lèi),羽毛真漂亮,五顏六色還閃著光,小朋友禁不住叫起來(lái)?;貋?lái)后在談話活動(dòng)中小朋友講的最多的就是觀看鳥(niǎo)類(lèi)的表演,說(shuō)到鸚鵡的羽毛真漂亮,看來(lái)孩子們對(duì)動(dòng)物的羽毛很感興趣。于是我們生成了“誰(shuí)的羽毛最漂亮”的主題活動(dòng),我找來(lái)很多動(dòng)物的圖片讓孩子們觀察各類(lèi)鳥(niǎo)類(lèi)的羽毛,并在活動(dòng)中滲透了國(guó)文活動(dòng),認(rèn)識(shí)象形字“羽”。
    小朋友的思維以直接形象思維為主,于是我找來(lái)了實(shí)物“羽毛”讓孩子們感知,通過(guò)說(shuō)一說(shuō)、摸一摸活動(dòng)來(lái)認(rèn)識(shí)羽毛,感知羽毛的形象和特征。
    (出示羽毛)小朋友你們看老師帶來(lái)了什么東西?(有些孩子說(shuō)是毛,有的孩子說(shuō)是羽毛)對(duì)!它是鵝身上的羽毛,請(qǐng)你來(lái)摸一摸羽毛摸上去是什么感覺(jué)的?(孩子們很開(kāi)心的摸了好幾下說(shuō)真舒服啊,軟軟的,興趣特別高),鵝身上有羽毛,哪些動(dòng)物的身上也有羽毛呢?老師可以模仿一些動(dòng)物形象,鼓勵(lì)孩子說(shuō)出多種動(dòng)物的羽毛,豐富孩子的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。(孩子說(shuō)上次看到鸚鵡身上有羽毛、燕子身上有羽毛等等,看來(lái)孩子對(duì)上次的活動(dòng)還記憶優(yōu)新)。
    (出示羽)觀察羽字的結(jié)構(gòu),請(qǐng)小朋友看看這個(gè)“羽”,左右邊是怎么樣的?(一樣的)對(duì)就象小鳥(niǎo)的羽毛。它就是羽字寶寶。
    老師今天還請(qǐng)來(lái)了許多動(dòng)物字寶寶,呆會(huì)兒它出來(lái)了請(qǐng)你喊喊它的.名字,然后學(xué)一學(xué)它的樣子或者學(xué)它的叫聲,誰(shuí)學(xué)的最棒我就把動(dòng)物寶寶送給他。
    老師逐個(gè)出示動(dòng)物字寶寶,老師和孩子一起模仿,調(diào)動(dòng)孩子表演的積極性。(孩子拿到字寶寶后情緒高漲)。等每個(gè)孩子都拿到字寶寶后,老師和孩子一起玩字寶寶“找朋友”的游戲,大家先一起唱“找朋友”的歌曲,找找找,找朋友,x寶寶和x寶寶好朋友,請(qǐng)叫到的字寶寶到前面來(lái),然后碰面后敬個(gè)禮,握握手,你是我的好朋友,兩人抱在一起。(老師說(shuō)出x和x是好朋友后孩子們大聲叫著我找到了)都找到好朋友后一起拉手聽(tīng)著音樂(lè)跳個(gè)舞在愉快的氣氛中結(jié)束活動(dòng)。
    在學(xué)習(xí)《幼兒園指導(dǎo)綱》要時(shí),我曾看到有這樣一句話:幼兒游戲過(guò)程就是一個(gè)學(xué)習(xí)的過(guò)程,而幼兒的學(xué)習(xí)應(yīng)該通過(guò)游戲的方式進(jìn)行。通過(guò)學(xué)習(xí)這一理論對(duì)我在教學(xué)上有很大的觸動(dòng)。是啊,游戲是孩子們最喜歡的活動(dòng),而對(duì)于小班的孩子來(lái)說(shuō)游戲更是一種幼兒學(xué)習(xí)最好的教學(xué)手段。尤其象今天的國(guó)文識(shí)字活動(dòng),如果純粹讓孩子單一的識(shí)字,孩子很快會(huì)對(duì)識(shí)字活動(dòng)失去興趣。而今天我設(shè)計(jì)的這一活動(dòng)真是針對(duì)小班孩子愛(ài)游戲、愛(ài)模仿的年齡特點(diǎn)來(lái)考慮的。我覺(jué)得這次活動(dòng)最大的成功就是通過(guò)快樂(lè)的游戲活動(dòng)讓孩子輕松掌握了多個(gè)漢字,在游戲中學(xué)會(huì)了與同伴共同合作,孩子們識(shí)字的興趣、積極性提高了。
    幼兒園的親子活動(dòng)總結(jié)與反思篇五
    秋風(fēng)習(xí)習(xí),當(dāng)一片片樹(shù)葉從樹(shù)上搖曳飄落的時(shí)候,我們和孩子們、家長(zhǎng)一起走進(jìn)秋天,與樹(shù)葉親密接觸,看一看、摸一摸、說(shuō)一說(shuō)、踩一踩、畫(huà)一畫(huà)、印一印,把對(duì)落葉的美好感受通過(guò)孩子們稚嫩的小手勾畫(huà)出來(lái)。于是我想到了樹(shù)葉貼畫(huà),既貼近幼兒生活又能激發(fā)孩子們的創(chuàng)造性思維,培養(yǎng)他們的設(shè)計(jì)制作能力。
    整個(gè)各活動(dòng)過(guò)程都是以親子活動(dòng)的形式開(kāi)展的,一對(duì)一的親子對(duì)話,一對(duì)一的親自輔導(dǎo),這更能讓孩子深切感受到樹(shù)葉的'多姿美妙,體驗(yàn)到親子活動(dòng)的樂(lè)趣。貼畫(huà)的內(nèi)容我們并沒(méi)有加以要求于,希望能有孩子們來(lái)想想,家長(zhǎng)們來(lái)協(xié)助完成。
    當(dāng)然活動(dòng)前的一些準(zhǔn)備工作是必不可少的,首先,我們做好宣傳和發(fā)動(dòng)工作,取得家長(zhǎng)的支持。我們通過(guò)班級(jí)的家園橋以及發(fā)通知,當(dāng)面交流等方式向家長(zhǎng)說(shuō)明我們主題活動(dòng)的目標(biāo)以及要求,讓家長(zhǎng)了解我們活動(dòng)的目的,去的家長(zhǎng)的支持。這樣才有助于活動(dòng)的開(kāi)展。
    其次,我們引導(dǎo)家長(zhǎng)和孩子一起參與制作,手把手的完成。也許孩子在整個(gè)制作過(guò)程中只參與了一小部分,但對(duì)孩子來(lái)說(shuō),他們學(xué)到了很多,也體會(huì)了很多。孩子的創(chuàng)想加上家長(zhǎng)的精心制作所完成的每一幅作品,對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)都是一種驕傲,他們會(huì)很自豪地說(shuō):“這是我和我的爸爸媽媽一起做的!”在這種做做玩玩的活動(dòng)中,孩子們和爸爸媽媽一起從最開(kāi)始的采集樹(shù)葉,到收集資料,再到構(gòu)想內(nèi)容,再到動(dòng)手制作,這不僅僅鍛煉了他們的動(dòng)手能力,更能讓他們感受到親子之間的那份情感,促進(jìn)親子之間的交流,增進(jìn)親子之間的情感。
    再次,老師對(duì)他們的活動(dòng)及作品進(jìn)行了及時(shí)的反饋和肯定,讓家長(zhǎng)也有一種成功感和滿足感,激發(fā)家長(zhǎng)參與活動(dòng)的積極性,家長(zhǎng)和孩子們一起完成的樹(shù)葉貼畫(huà)作品,我們不僅僅展示在了班級(jí)的作品展示區(qū)中,也把它們拍攝了下來(lái),放到了園所的博客中。這樣能讓更多的家長(zhǎng)看到他們的作品。我想我們還會(huì)繼續(xù)開(kāi)展更多豐富多彩的活動(dòng),將班級(jí)工作做得更好!
    幼兒園的親子活動(dòng)總結(jié)與反思篇六
    我的敘事:
    家長(zhǎng)是孩子的第一任老師,而幼兒的成長(zhǎng)跟家庭教育有密不可分的關(guān)系?,F(xiàn)代家長(zhǎng)已越來(lái)越多地認(rèn)識(shí)到早期教育的重要性,知道早期教育是人生智力發(fā)展最佳時(shí)期的教育,也是優(yōu)良性格品質(zhì)養(yǎng)成的教育,他們也知道早期教育就是從孩子出生起就應(yīng)進(jìn)行的教育,而這一時(shí)期是人生發(fā)展的重要時(shí)期,個(gè)性和很多心理品質(zhì)都是在這個(gè)時(shí)期形成的,心理學(xué)把這一時(shí)期定義為人生發(fā)展的關(guān)鍵期。家庭是幼兒心理發(fā)展的最重要、最基礎(chǔ)的環(huán)境,它對(duì)孩子的心理健康的影響既表現(xiàn)在生物性的遺傳影響上,更表現(xiàn)在家長(zhǎng)的情感態(tài)度、個(gè)性、價(jià)值取向、心理品德對(duì)孩子的影響及與孩子的感情上。而良好的親子活動(dòng)不僅能夠增進(jìn)家庭成員間的情感,也能讓人與人的交流以及幼兒的各種表現(xiàn)能力得到更好的發(fā)揮和提升。因此,在幼兒園如何開(kāi)展一場(chǎng)親子,怎樣讓親子活動(dòng)獲得預(yù)期的成功,怎樣讓孩子和家長(zhǎng)在活動(dòng)中能夠親密接觸,提升情感,是活動(dòng)策劃的重點(diǎn)之重,也是值得策劃者去用心揣摩和規(guī)劃的。
    根據(jù)一項(xiàng)對(duì)幼兒情緒發(fā)展的資料研究結(jié)果中發(fā)現(xiàn),家長(zhǎng)對(duì)孩子的精心照顧,會(huì)使他們活動(dòng)機(jī)會(huì)少,社會(huì)交往面狹窄,往往性情孤僻、怯弱、交往和社會(huì)適應(yīng)能力差,缺乏兒童特有的天真活潑、勇敢和蓬勃的朝氣。同時(shí),家長(zhǎng)的 “關(guān)照”過(guò)程中,也增強(qiáng)了孩子對(duì)家長(zhǎng)的依賴性,壓抑了孩子獨(dú)立自主,自立自信意識(shí)和獨(dú)立活動(dòng)能力的發(fā)展。
    頒布的《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》在總則里提出:“幼兒園應(yīng)與家庭、社區(qū)密切合作,與小學(xué)銜接,綜合利用各種教育資源,共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造良好的條件?!痹诮M織與實(shí)施中,《綱要》指出:“家庭是幼兒園的重要合作伙伴。應(yīng)本著尊重、平等、合作的原則,爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解、支持和主動(dòng)參與,并積極支持、幫助家長(zhǎng)提高教育能力。充分利用自然環(huán)境和社區(qū)的教育資源,擴(kuò)展幼兒生活和學(xué)習(xí)的空間。幼兒園同時(shí)應(yīng)為社區(qū)的早期教育提服務(wù)?!?BR>    早在一九二七年,陳鶴琴先生就說(shuō)過(guò):“幼兒教育是一件很復(fù)雜的事情,不是家庭一方面可以單獨(dú)勝任的,也不是幼兒園一方面能單獨(dú)勝任的,必定要兩方共同合作方能得到充分的功效。” 通過(guò)這段日子把家長(zhǎng)請(qǐng)到幼兒園開(kāi)展親子教育實(shí)踐,在《整合課程》的建構(gòu)過(guò)程中重視家長(zhǎng)和社區(qū)的教育資源,特別是對(duì)家庭教育資源的挖掘。我們驚喜地發(fā)現(xiàn)家庭親子教育正在幼兒園發(fā)揮著積極的作用。
    幼兒教育是一個(gè)人成長(zhǎng)過(guò)程中的一個(gè)重要環(huán)節(jié),而親子教育又是幼兒教育中的一個(gè)重要組成部分,所以親子教育、親子游戲在孩子的發(fā)展中有著十分重要的意義:
    3.親子活動(dòng)聯(lián)結(jié)了親子之間的情感聯(lián)系,有助于幼兒個(gè)性的完善和發(fā)展。
    親子活動(dòng)是指父母與子女間或祖父母與孫子女間的活動(dòng)行為,它是以孩子為主體,父母為主導(dǎo),家庭為單位而進(jìn)行的。親子活動(dòng)是兒童活動(dòng)的一種重要形式,在兒童成長(zhǎng)發(fā)展過(guò)程中占有重要的地位。而兒童活動(dòng)按照交往對(duì)象來(lái)分,可分為親子活動(dòng)、實(shí)物活動(dòng)、伙伴活動(dòng)這三種。在兒童活動(dòng)的發(fā)生發(fā)展過(guò)程中,親子活動(dòng)的發(fā)生先于其它的游戲,父母或成人向嬰兒微笑、用手指逗嬰兒與嬰兒談話,這是最早期的親子活動(dòng)。隨著嬰兒的發(fā)展,嬰兒活動(dòng)的主動(dòng)性逐漸增長(zhǎng),出現(xiàn)實(shí)物活動(dòng)、伙伴活動(dòng),同時(shí)親子活動(dòng)的內(nèi)容和方式都有了更繁雜的變化,不僅僅是情感交流,還擴(kuò)展到心智發(fā)展和認(rèn)知活動(dòng)上,這時(shí)的親子活動(dòng)滲透著教學(xué)性質(zhì)。
    親子活動(dòng)不僅有益于親子之間的感情交流,密切親子關(guān)系,促進(jìn)幼兒的健康發(fā)展,而且對(duì)于幼兒的實(shí)物游戲和伙伴游戲也具有重要的促進(jìn)和影響作用。幼兒在親子活動(dòng)中獲得的對(duì)待物體的態(tài)度、方式、方法以及人際交往的態(tài)度、方法會(huì)遷移到幼兒的實(shí)物游戲和伙伴游戲去。反過(guò)來(lái),幼兒在實(shí)物游戲和伙伴游戲中獲得的經(jīng)驗(yàn)又會(huì)進(jìn)一步豐富親子活動(dòng)的內(nèi)容。因此,將家長(zhǎng)請(qǐng)進(jìn)幼兒園開(kāi)展親子活動(dòng)對(duì)獨(dú)生子女身心發(fā)展有著重要意義。
    新《綱要》中指出:“家庭、社區(qū)是幼兒園的重要合作伙伴,應(yīng)本著尊重、平等、合作的原則爭(zhēng)取他們的理解、支持和主動(dòng)參與。”“一切為了孩子,為了孩子的一切”幼兒園在邀請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)園參與親子活動(dòng)時(shí)本著平等尊重的態(tài)度,教師要以家長(zhǎng)作為合作伙伴關(guān)系,以孩子為共同的教育主體,共同的目標(biāo)是促進(jìn)幼兒的發(fā)展。心理學(xué)原理表明,家長(zhǎng)合作的態(tài)度取決于合作是否滿足了他們?cè)诮逃⒆臃矫娴男枰?。?dāng)幼兒園滿足了家長(zhǎng)的合理需求時(shí),家長(zhǎng)合作的愿望和熱親會(huì)更高,態(tài)度也會(huì)更積極;所以,幼兒園要開(kāi)展親子活動(dòng)就必須調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)的積極性,讓家長(zhǎng)熱情高漲起來(lái),盡可能的滿足家長(zhǎng)的教育需求。
    1.教師要有強(qiáng)烈的責(zé)任感和角色意識(shí),明確在親子活動(dòng)中承但的任務(wù),要擔(dān)當(dāng)起組織者和參與者。那么,教師就要有很強(qiáng)的專(zhuān)業(yè)知識(shí),因?yàn)?,現(xiàn)在家長(zhǎng)的素質(zhì)都很高,懂得幼兒教育的也不少。因此,教師要有過(guò)硬的專(zhuān)業(yè)技能,才能接納家長(zhǎng)的積極態(tài)度,使溝通和交流的渠道暢通,幼兒園才能請(qǐng)進(jìn)更多的家長(zhǎng)支持和參與親子活動(dòng)。
    2. 活動(dòng)前,教師就要發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)和孩子共同設(shè)計(jì)活動(dòng)的內(nèi)容、形式、規(guī)則和要求,準(zhǔn)備活動(dòng):材料,布置活動(dòng)場(chǎng)地,有些材料或道具的使用方法還需教師事先教會(huì)家長(zhǎng)和孩子,更重要的是教師要讓每個(gè)家長(zhǎng)明白親子活動(dòng)的目的、要求及使孩子獲得主動(dòng)發(fā)展的方法和手段,只有這樣,家長(zhǎng)才能通過(guò)親子活動(dòng)提高互動(dòng)的能力。
    二、搭建好與家長(zhǎng)溝通的橋梁,有助于幼兒園的親子活動(dòng)的開(kāi)展
    建立好與家長(zhǎng)溝通的橋梁,使交流暢通,是為了家長(zhǎng)了解孩子在幼兒園的各方面表現(xiàn),了解教師是如何教育孩子的,同時(shí)通過(guò)觀察教師的教育行為和孩子的表現(xiàn),反思自己的家庭教育親子的內(nèi)容和方法,發(fā)揮家長(zhǎng)們的教育作用,支持幼兒園的親子教育活動(dòng)。
    1.注意平時(shí)的溝通,利用家長(zhǎng)接送幼兒時(shí)進(jìn)行家訪,教師主動(dòng)向家長(zhǎng)交流幼兒在幼兒園的表現(xiàn),并通過(guò)家長(zhǎng)了解幼兒在家的行為,教師應(yīng)做到有目的、有針對(duì)性的與家長(zhǎng)交流,還可以根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)向家長(zhǎng)介紹好的育兒方法,傳授糾正幼兒不良行為的親子游戲。教師要滿懷真誠(chéng)和愛(ài)心,多向家長(zhǎng)介紹幼兒的閃光點(diǎn),多表?yè)P(yáng)幼兒好的行為表現(xiàn),建議家長(zhǎng)多參與到幼兒園的親子活動(dòng)中來(lái),在活動(dòng)中改變幼兒的不良行為習(xí)慣。
    2.平時(shí)幼兒在園的活動(dòng)成果要及時(shí)展示,現(xiàn)在的家長(zhǎng)都非常重視幼兒的教育,所以,每組織一個(gè)活動(dòng)應(yīng)及時(shí)展示在活動(dòng)區(qū)內(nèi),讓家長(zhǎng)能隨時(shí)隨地觀察到幼兒的發(fā)展和變化。另外,向家長(zhǎng)的展示還應(yīng)多角度,要讓家長(zhǎng)從幼兒的表現(xiàn)中,看到幼兒的進(jìn)步,讓家長(zhǎng)放心,取得家長(zhǎng)對(duì)幼兒園的信任,從而愿意走進(jìn)親子園。
    3.利用好家園聯(lián)系手冊(cè)。雖然,與家長(zhǎng)聯(lián)系的方式很多,可以用電話和便條,但是,通過(guò)聯(lián)系手冊(cè)能讓家長(zhǎng)感受到孩子表現(xiàn)的真實(shí)性和教師的真誠(chéng)。所以,教師要根據(jù)每個(gè)幼兒的情況定時(shí)定期的向家長(zhǎng)反映幼兒在園如:衛(wèi)生習(xí)慣、動(dòng)作發(fā)展、學(xué)習(xí)能力、語(yǔ)言發(fā)展、行為習(xí)慣等方面進(jìn)行有針對(duì)性的反饋,不僅可以傳達(dá)孩子的行為表現(xiàn),還可以隨時(shí)就孩子出現(xiàn)的問(wèn)題商討解決的方法,使家庭和幼兒園能進(jìn)行一些有針對(duì)性的親子活動(dòng)教育。
    4. 增進(jìn)家長(zhǎng)之間、幼兒之間、家長(zhǎng)與幼兒之間、家長(zhǎng)與教師之間的合作與交流;提高家長(zhǎng)的教育水平,使家長(zhǎng)能理解、支持和配合幼兒園的教育。
    三、親子活動(dòng)的形式要多樣,以幼兒為主,家長(zhǎng)教師為輔
    1.以家庭為單元的活動(dòng)形式外,還可以設(shè)計(jì)一些大型的需要部分或全體家長(zhǎng)和幼兒合作的活動(dòng)。
    2.以幼兒為主體。教師要引導(dǎo)家長(zhǎng)帶領(lǐng)孩子一塊兒活動(dòng),多讓孩子發(fā)表意見(jiàn),多動(dòng)手,鼓勵(lì)孩子創(chuàng)新,充分調(diào)動(dòng)孩子的積極性和主動(dòng)性。復(fù)雜的活動(dòng)可以以家長(zhǎng)為主,孩子協(xié)助;簡(jiǎn)單的活動(dòng),以孩子為主,家長(zhǎng)協(xié)助,避免家長(zhǎng)包辦代替。
    3.在園內(nèi)的活動(dòng)和游戲中也可以滲透互動(dòng)合作的游戲,讓幼兒有意識(shí)地去接觸和了解合作和規(guī)則的重要性。同時(shí)通過(guò)有趣的游戲,也能增進(jìn)孩子的積極性和表現(xiàn)欲,親子活動(dòng)時(shí)候,也更能開(kāi)朗自信地展示和表現(xiàn)自己。幼兒園還可以根據(jù)大自然的季節(jié)變化,節(jié)假日的歡樂(lè)氣氛開(kāi)展親子園同樂(lè),在活動(dòng)中促進(jìn)幼兒與家長(zhǎng)的親情關(guān)系,加強(qiáng)教師與家長(zhǎng)的溝通,家長(zhǎng)與家長(zhǎng)之間的交流與了解,從而使親子活動(dòng)朝著有效而健康方向發(fā)展。
    四、親子活動(dòng)要注意年齡的階段性及活動(dòng)的針對(duì)性
    因?yàn)橛變旱哪挲g階段不同,他們的生理和心理特征也有很大的不一樣,我們要根據(jù)幼兒年齡段的實(shí)際情況設(shè)計(jì)出符合幼兒的親子活動(dòng)。這樣不僅有利于促進(jìn)幼兒的身體各方面的發(fā)展,同時(shí)對(duì)于心理和親子互動(dòng)上的需求和表現(xiàn)也能得到有價(jià)值的提升。
    五、在尊重和理解中做好親子活動(dòng)后的延伸工作
    幼兒園教師組織一次親子活動(dòng)很不容易,要花費(fèi)大量的人力和物力,目的是能得到家長(zhǎng)的理解、支持和配合,使教育發(fā)揮最大作用,那么,尊重很最重要。尊重又是雙的行為,教師希望得到家長(zhǎng)的尊重,反之,家長(zhǎng)更希望得到教師的尊重,只有在尊重的平臺(tái)上達(dá)成理解合作。
    1.當(dāng)親子活動(dòng)結(jié)束后,一定不要忘記尊求家長(zhǎng)的意見(jiàn)反饋,總結(jié)活動(dòng)中的成與敗,然后張貼在家長(zhǎng)園地欄,讓家長(zhǎng)感受到他們也是參與活動(dòng)的主人,有權(quán)利發(fā)表自己的意見(jiàn)和建議,讓他們感受到參與親子活動(dòng)的意義。
    2.親子活動(dòng)后應(yīng)及時(shí)向家長(zhǎng)發(fā)出感謝信,雖然孩子是家長(zhǎng)的,但是,活動(dòng)是幼兒園組織的,家長(zhǎng)是以支持和配合幼兒園工作來(lái)參與活動(dòng),共同的目標(biāo)是教育幼兒,感謝信能讓家長(zhǎng)欣慰,更能調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)參與親子活動(dòng)的積極性。
    3.親子活動(dòng)后注意幼兒日?;顒?dòng)中的延伸,可以通過(guò)各種形式展示活動(dòng)成果,特別是讓家長(zhǎng)能隨時(shí)隨地看得見(jiàn)摸得著自己孩子的活動(dòng)成果在各個(gè)活動(dòng)區(qū)展示。還可以在日常開(kāi)展一些探討性的延伸活動(dòng),讓家長(zhǎng)感受到孩子在活動(dòng)中確實(shí)受益了,而且活動(dòng)有始有終,家長(zhǎng)也會(huì)有一種成就感。
    六、親子活動(dòng)要注意它的堅(jiān)持性和連貫性
    不論做什么事都不能東一榔頭西一棒,而是要有周密的方案和計(jì)劃,那么,組織親子活動(dòng)也是這樣。應(yīng)根據(jù)幼兒教育需要,根據(jù)某階段發(fā)展的需要,注意活動(dòng)承上啟下,使教育更具有目的性和針對(duì)性。做到活動(dòng)要持之以恒,不要因其它事而沖突就放棄,如果是那樣的話,將會(huì)是拾了芝麻丟了西瓜。
    作為教育工作者能夠策劃、組織和參與這項(xiàng)活動(dòng)是十分榮幸和感恩的。我們也希望通過(guò)這樣的活動(dòng),能夠更好的促進(jìn)家園合作,讓幼兒的身心健康得到更大的發(fā)展!
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    幼兒園的親子活動(dòng)總結(jié)與反思篇七
    為了迎接“三八”婦女節(jié)的到來(lái),讓幼兒感受媽媽的愛(ài)的同時(shí)學(xué)會(huì)表達(dá)愛(ài)的情感,增進(jìn)母子親情,培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手本事、創(chuàng)造力,激發(fā)幼兒制作的興趣和嘗試探索的欲望。我園于3月8日當(dāng)天舉行了“我和媽媽一齊過(guò)節(jié)”親子手工活動(dòng)。
    家長(zhǎng)們接到通知之后,十分開(kāi)心。于當(dāng)天午時(shí)都十分準(zhǔn)時(shí)地來(lái)到班級(jí)參加活動(dòng)。孩子們?cè)诮處煹囊龑?dǎo)下,給媽媽們唱《世上僅有媽媽好》、《好媽媽》。聽(tīng)著孩子們稚嫩的歌聲,家長(zhǎng)們都十分開(kāi)心,十分溫暖。孩子們還給媽媽捶捶背,親親媽媽?zhuān)П寢??;顒?dòng)現(xiàn)場(chǎng)的氣氛十分溫馨!
    在教師們的帶領(lǐng)下,家長(zhǎng)和小朋友們一齊做手工。雖然孩子們還小,有時(shí)候還會(huì)“搗亂”。家長(zhǎng)們?cè)诮處煹囊龑?dǎo)下,耐心地引導(dǎo)小朋友撕撕、剪剪、揉揉、搓搓。經(jīng)過(guò)這些動(dòng)作,培養(yǎng)孩子們的手眼協(xié)調(diào)本事,鍛煉孩子們的精細(xì)動(dòng)作。經(jīng)過(guò)觀看家長(zhǎng)制作手工,能夠培養(yǎng)孩子們制作的興趣。在大家努力之下,賀卡做好了,筆筒做好了,燈籠做好了,光盤(pán)貓做好了,太陽(yáng)做好了。孩子們還送了康乃馨給媽媽。
    早上剛來(lái)到天星廣場(chǎng)的時(shí)候,孩子還是很緊張,教師親切的問(wèn)候與熱情的表?yè)P(yáng)一下就讓孩子減輕了對(duì)陌生環(huán)境的膽怯。色彩繽紛、各式各樣的玩具很快吸引了孩子的眼球,一天的親子活動(dòng)就這樣拉開(kāi)了帷幕。從活動(dòng)場(chǎng)所的布置,程序的安排等方面,都體現(xiàn)了對(duì)孩子的關(guān)心與教導(dǎo),孩子們的歡樂(lè)是教師辛勤付出的結(jié)果,沒(méi)有你們耐心的教育,諄諄誘導(dǎo),孩子的成長(zhǎng)是緩慢的,知識(shí)是淺薄的。孩子的成長(zhǎng)離不開(kāi)你們。孩子們的性格各異,從個(gè)體到團(tuán)隊(duì)的生活,這需要每位教師點(diǎn)點(diǎn)滴滴的教育與疏導(dǎo)。此刻看到孩子們都那么的聰明、活潑,那里凝聚著每位教師的辛勤與智慧,作為家長(zhǎng)心里十分高興,更多的是放心。
    幼兒園這次安排得親子活動(dòng)我認(rèn)為十分的好,機(jī)會(huì)很難得。在親子活動(dòng)中,不僅僅使孩子們感受到爸爸媽媽的親情,更使家長(zhǎng)和教師相互間對(duì)孩子的教育進(jìn)行了溝通和交流,也讓家長(zhǎng)在繁忙的工作之余有了簡(jiǎn)單、愉悅的時(shí)刻。在今后的生活中,作為家長(zhǎng),將繼續(xù)支持與配合教師的教育工作,用心參加幼兒園組織的更多活動(dòng)!
    活動(dòng)在大家共同的努力之下,圓滿地結(jié)束了。家長(zhǎng)們露出了滿意的笑容,孩子們開(kāi)心地笑著。
    幼兒園的親子活動(dòng)總結(jié)與反思篇八
    20xx年首屆春季幼兒親子趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)終于拉下了帷幕,雖然活動(dòng)已經(jīng)結(jié)束,但運(yùn)動(dòng)會(huì)上那一場(chǎng)場(chǎng)精彩的畫(huà)面、熱鬧的氛圍仍然記憶猶新。在這次活動(dòng)中,幼兒收獲了他們的成功;家長(zhǎng)收獲了他們的童貞;教師也從中獲得了成就感?,F(xiàn)對(duì)這次活動(dòng)作如下總結(jié):
    活動(dòng)中五顏六色的彩旗、歡快的音樂(lè)等本身就是給幼兒帶來(lái)一種視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)上的享受,讓幼兒感到原來(lái)運(yùn)動(dòng)如此快樂(lè)。活動(dòng)中以年級(jí)為單位同時(shí)進(jìn)行,趣味競(jìng)賽項(xiàng)目讓幼兒從小就有了競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),幼兒在同父母合作的過(guò)程也增進(jìn)了與家長(zhǎng)之間的親情和合作能力。整個(gè)活動(dòng)促進(jìn)了幼兒的全面發(fā)展。
    本次活動(dòng)面向全體家長(zhǎng)開(kāi)放,家長(zhǎng)既觀看幼兒的輕器械韻律操表演和孩子們的才藝展示,了解自己孩子在活動(dòng)中的表現(xiàn),又親自參與了親子游戲?;顒?dòng)中家長(zhǎng)參與積極、配合默契,為活動(dòng)的順利開(kāi)展提供了有力的保障。從活動(dòng)中及活動(dòng)后的反響來(lái)看,家長(zhǎng)對(duì)本次活動(dòng)的組織和安排都感到非常滿意。
    我們提前一周將這次活動(dòng)對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行了通知?;顒?dòng)前在園內(nèi)掛橫幅、彩旗等,為運(yùn)動(dòng)會(huì)的開(kāi)展?fàn)I造了一個(gè)良好的氛圍?;顒?dòng)當(dāng)天,進(jìn)行了全程錄像。還邀請(qǐng)了六道河學(xué)區(qū)中心校領(lǐng)導(dǎo)、其它三個(gè)幼兒園的園長(zhǎng)和一百六十多名家長(zhǎng)參與觀看,較好地向社會(huì)展示了我園特色活動(dòng)成果和我園教師的風(fēng)采。
    為了保證活動(dòng)的順利開(kāi)展,在園長(zhǎng)總指揮下,特邀明德小學(xué)賈長(zhǎng)亮校長(zhǎng)及所有上午沒(méi)課教師來(lái)協(xié)助,一起布置操場(chǎng)。這些成員分工明確,各負(fù)其責(zé)。活動(dòng)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)緊湊,場(chǎng)地安排合理,雖然場(chǎng)地較小,幼兒、家長(zhǎng)、教師等三百多名,但在園領(lǐng)導(dǎo)的精心組織下,活動(dòng)開(kāi)展得非常順利,得到了領(lǐng)導(dǎo)和家長(zhǎng)們的一致好評(píng)。
    這次親子趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)圓滿結(jié)束了,此次活動(dòng)不僅給孩子們一個(gè)展示自我的機(jī)會(huì),還能讓幼兒和家長(zhǎng)在運(yùn)動(dòng)會(huì)上體驗(yàn)到了快樂(lè),而這是我們幼兒園教師的最好回報(bào)。同時(shí),又發(fā)現(xiàn)了一些不足,也是在下次舉行的時(shí)候,要注意的地方。相信,以后的運(yùn)動(dòng)會(huì)會(huì)舉辦的越來(lái)越順利,越來(lái)越出色。
    幼兒園的親子活動(dòng)總結(jié)與反思篇九
    慶“元旦” 親子聯(lián)歡活動(dòng)于**年12月30日下午2:30和31日上午9:00在小一班活動(dòng)室舉行,有30位幼兒和他們的家長(zhǎng)參加。在兩位老師的統(tǒng)籌安排下、小朋友們精彩的表現(xiàn)和各位家長(zhǎng)的努力配合下,本次活動(dòng)無(wú)安全事故,順利開(kāi)展,并且得到了家長(zhǎng)們的一致好評(píng)。這次聯(lián)歡活動(dòng),不僅是給孩子一個(gè)展現(xiàn)自我的機(jī)會(huì),同時(shí)也是一個(gè)家園合作的過(guò)程,孩子們參與包餃子促進(jìn)親子游戲的一個(gè)過(guò)程,更是一個(gè)幼兒、家長(zhǎng)、教師相互理解、交流、溝通的過(guò)程。
    大院的鞭炮、燈籠和面食裝飾,活動(dòng)室的拉花裝飾讓大家感受到了節(jié)日的氣氛,熱鬧的場(chǎng)面讓孩子們歡呼雀躍?,F(xiàn)就這一活動(dòng)作一總結(jié),如下:
    (一) 親子娛樂(lè)活動(dòng)
    我們的新年活動(dòng)由《高高興興包餃子》、《親子游戲》、《家庭才藝展示》三項(xiàng)活動(dòng)組成,高高興興包餃子很好的促進(jìn)了親子交流和家園聯(lián)系,讓幼兒在吃餃子的同時(shí)感受到了家長(zhǎng)和老師的關(guān)愛(ài)以及濃濃的節(jié)日氣息。親子游戲更增進(jìn)了親子之間的感情。家庭才藝展示為幼兒的個(gè)性化發(fā)展提供了很好的一個(gè)平臺(tái),也促進(jìn)了幼兒的特長(zhǎng)和多元化發(fā)展,雖然有的幼兒沒(méi)有展示,但也受到了啟發(fā),相信下次會(huì)勇于表現(xiàn)的。
    (二) 家長(zhǎng)建議
    本次活動(dòng)家長(zhǎng)表示滿意,指出離園教育這一環(huán)節(jié)好,很有必要。特別提出在以后的日子里,多搞一些這樣的活動(dòng),讓我們多參加這樣的活動(dòng),增進(jìn)親子之間的情感交流與互動(dòng)。
    總之,通過(guò)這次活動(dòng)增強(qiáng)了家長(zhǎng),孩子與幼兒園之間的感情,讓孩子感受到了迎新年的快樂(lè)!給家長(zhǎng)提供了一個(gè)了解幼兒園的平臺(tái),給老師們提供了一個(gè)充分表現(xiàn)和鍛煉的機(jī)會(huì),提高了教師們的組織能力和專(zhuān)業(yè)化水平,到了預(yù)定的效果。
    **年12月30日下午,我園彩帶飄飄、歌舞陣陣,為了鼓勵(lì)幼兒積極參與慶新年的各項(xiàng)活動(dòng),充分感受節(jié)日的快樂(lè)和集體活動(dòng)的快樂(lè),進(jìn)一步增進(jìn)親子關(guān)系、密切家園關(guān)系,培養(yǎng)幼兒遵守規(guī)則、愛(ài)護(hù)環(huán)境、保護(hù)環(huán)境、創(chuàng)新思維、不怕困難的良好品質(zhì),我園特舉行了舉行了迎新年“家園歡樂(lè)賀新年”親子活動(dòng)。此次活動(dòng)準(zhǔn)備充分,兩周前,全園的孩子、家長(zhǎng)齊動(dòng)員,八仙過(guò)海、各顯神通,制作了形狀各異、色彩斑斕的手工作品,有的是小朋友自己制作的,有的是孩子和家長(zhǎng)合作完成的,活動(dòng)這天,我們把手工作品懸掛在活動(dòng)室內(nèi)再配上各色彩帶、彩球,把整個(gè)幼兒園裝扮得絢麗多彩,營(yíng)造了濃濃的“年味”?;顒?dòng)的過(guò)程分為三部分:首先是孩子的活動(dòng)資料展示;其次是幼兒自主才藝表演;最后是親子游戲?;顒?dòng)井然有序、精彩紛呈搏奪家長(zhǎng)們陣陣熱烈的掌聲,許多家長(zhǎng)在活動(dòng)結(jié)束都留下了肯定、熱性洋溢的留言。他們說(shuō):“從活動(dòng)場(chǎng)所的布置、程序的安排等方面,都體現(xiàn)了對(duì)孩子的關(guān)心與教導(dǎo)。希望下次多舉辦類(lèi)似的活動(dòng),希望我園越辦越好!”
    最后,寫(xiě)下幾句話讓我們同賀:
    衷心祝福所有的老師:身體健康!合家歡樂(lè)!
    愿孩子們:天天快樂(lè)!平平安安!
    祝愿我們的幼兒園:百花齊放!碩果累累!
    幼兒園的親子活動(dòng)總結(jié)與反思篇十
    在幼兒園工作人員的共同努力和準(zhǔn)備下,在20xx年8月9日,我們xx幼兒園舉行了熱鬧的“夏日狂歡part”的活動(dòng),在活動(dòng)中我們?cè)O(shè)置了各種親子游戲有――親子廚房、撈魚(yú)游戲、涂鴉樂(lè)、水中暢游等。
    材料。
    材料。
    總結(jié)。
    這次經(jīng)驗(yàn)如果在做壽司的過(guò)程中再加點(diǎn)肉松和壽司醋這樣做出來(lái)的壽司一定會(huì)更美味更受大家喜歡的。
    活動(dòng)開(kāi)始后家長(zhǎng)帶著孩子們陸續(xù)來(lái)到的我的魔法壽司屋一起體驗(yàn)親子制作壽司的快樂(lè),孩子們對(duì)這項(xiàng)活動(dòng)感到很新鮮都很投入。由于活動(dòng)場(chǎng)地和人員的局限性每次活動(dòng)最多只限8組家庭,在我的解說(shuō)和示范下家長(zhǎng)和孩子們也一起動(dòng)手做了起來(lái),做完后孩子們品嘗著自己親手做的美味壽司,都很高興也很有成就感,家長(zhǎng)對(duì)這種活動(dòng)也很滿意,在和家長(zhǎng)溝通的過(guò)程中了解到,孩子們?cè)诩液苌賲⑴c這樣的活動(dòng),對(duì)我們幼兒園里能有這樣的活動(dòng)感到很滿意孩子們的積極性也都很高漲。值得注意的是我們應(yīng)該和家長(zhǎng)配合多提醒孩子注意節(jié)約糧食,不要在桌子上和地上到處亂灑大米及其它材料,這樣就能同時(shí)培養(yǎng)幼兒的良好生活衛(wèi)生習(xí)慣。
    本次活動(dòng)很好的向家長(zhǎng)宣傳了我們幼兒園的教學(xué)理念、環(huán)境創(chuàng)設(shè)和教師素質(zhì)得到了家長(zhǎng)的一致好品和認(rèn)可。在幼兒園所有工作人員的共同努力配合下圓滿結(jié)束,我會(huì)繼續(xù)總結(jié)研究,爭(zhēng)取在下一次的活動(dòng)中能做的更完美。
    幼兒園的親子活動(dòng)總結(jié)與反思篇十一
    今天,我們一行四人來(lái)到北京郊區(qū)的新居民幼兒園,進(jìn)行了一個(gè)小時(shí)的親子活動(dòng)。
    首先,作為一名幼兒園主班老師,在整個(gè)過(guò)程中必須精力充沛,能讓家長(zhǎng)孩子感受到自己的熱情。不論面前十個(gè)孩子里有幾個(gè)孩子不聽(tīng)話各玩各的,老師都得對(duì)還在認(rèn)真學(xué)習(xí)的孩子負(fù)責(zé)任,不能將自己的負(fù)面情緒表現(xiàn)在孩子面前。
    其次,在活動(dòng)方面,老師還應(yīng)該注意幾點(diǎn)。
    在準(zhǔn)備活動(dòng)的時(shí)候,老師應(yīng)該充分了解新居民幼兒園的情況,再確定適宜的親子活動(dòng)內(nèi)容。比如,班里面都是混齡的孩子,有些孩子還很小,不愿意跟家長(zhǎng)分離,老師就可以選擇一些孩子跟家長(zhǎng)一起玩的游戲。
    開(kāi)展活動(dòng)之前,老師必須準(zhǔn)備好需要的物資,并用簡(jiǎn)介的語(yǔ)言講清楚游戲規(guī)則,以免造成混亂。
    在時(shí)間控制方面,老師應(yīng)該給家長(zhǎng)和孩子明確的語(yǔ)言提示,比如說(shuō):“還有5分鐘”“還有3分鐘”,提醒大家抓緊時(shí)間完成。如果沒(méi)有這些提示,家長(zhǎng)和孩子就會(huì)無(wú)限制地拖延下去,最后不知所措,亂跑亂玩。
    除此之外,還有一些細(xì)節(jié)問(wèn)題。給家長(zhǎng)和孩子發(fā)材料的時(shí)候,要提醒孩子說(shuō)“謝謝”,培養(yǎng)孩子的禮貌習(xí)慣。在點(diǎn)評(píng)孩子的作品的時(shí)候,不用太過(guò)于死板地問(wèn)孩子“你畫(huà)的這個(gè)是什么?”,因?yàn)橛行┖⒆硬辉敢獗磉_(dá)自己,活動(dòng)場(chǎng)面會(huì)冷下來(lái)。這時(shí)候老師就應(yīng)該自己給自己打圓場(chǎng),“這個(gè)作品非常不錯(cuò)……,接下來(lái)咱們來(lái)欣賞下一個(gè)”。再問(wèn)問(wèn)題的時(shí)候,盡量選用孩子能理解的語(yǔ)言,也不要問(wèn)孩子喜不喜歡這種問(wèn)題,可以說(shuō)“這個(gè)活動(dòng)非常好玩吧,咱們?cè)賮?lái)玩一個(gè)吧”。
    在結(jié)束的時(shí)候,主班老師要感謝家長(zhǎng)和孩子們來(lái)幼兒園,并提醒大家將玩具書(shū)籍分類(lèi)放好。
    幼兒園的親子活動(dòng)總結(jié)與反思篇十二
    籌劃了近一個(gè)月的'會(huì)同縣機(jī)關(guān)幼兒園首屆親子運(yùn)動(dòng)會(huì)終于成功拉下帷幕,雖然活動(dòng)已經(jīng)結(jié)束,但運(yùn)動(dòng)會(huì)上那一幕幕精彩的畫(huà)面、熱鬧的氣氛仍然記憶猶新。本次運(yùn)動(dòng)會(huì)以“我運(yùn)動(dòng)我健康,我運(yùn)動(dòng)我快樂(lè)”為主題,在運(yùn)動(dòng)會(huì)中,幼兒收獲了快樂(lè)與成功,父母?jìng)兪斋@了童貞,老師們也從中獲得了成就感?,F(xiàn)將本次運(yùn)動(dòng)會(huì)總結(jié)如下:
    我園領(lǐng)導(dǎo)十會(huì)重視本次運(yùn)動(dòng)會(huì),為了保證運(yùn)動(dòng)會(huì)的順利進(jìn)行,我們園全體行政人員成立了活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組,由楊園長(zhǎng)擔(dān)任總指揮,由甄銀華、向天飛負(fù)責(zé)策劃,梁成香則負(fù)責(zé)道具及安全保障。其他成員也分工明確,各負(fù)其責(zé)。活動(dòng)時(shí)間及場(chǎng)地安排合理,運(yùn)動(dòng)會(huì)活動(dòng)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)緊湊,每個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié)都開(kāi)展的十分順利,得到了父母?jìng)兊囊恢潞迷u(píng)。
    本次活動(dòng)是以孩子和父母為主體,主要體現(xiàn)“親子同樂(lè)、運(yùn)動(dòng)快樂(lè)”這個(gè)主題,所以我們各班在體育游戲設(shè)計(jì)上,都符合各班年齡層幼兒生理和心理特點(diǎn),非常有趣味性?;顒?dòng)當(dāng)天,幼兒與父母?jìng)兌纪娴暮荛_(kāi)心,讓幼兒感覺(jué)到原來(lái)運(yùn)動(dòng)是如此的快樂(lè)。
    本次活動(dòng)面向社會(huì)開(kāi)放,父母?jìng)兗葏⑴c了孩子們的熱身操表演,了解了自已孩子在活動(dòng)中的表現(xiàn),又親自參與了親子游戲。父母接力賽將運(yùn)動(dòng)會(huì)推向高潮,父母?jìng)兌贾鲃?dòng)參與,孩子們?cè)谝慌詾榘职謰寢尲佑?,氣氛十分熱烈。從活?dòng)中和活動(dòng)后的反響來(lái)看,父母?jìng)儗?duì)本次活動(dòng)的組織和安排都是十分滿意的。
    為了籌劃這次運(yùn)動(dòng)會(huì),老師們和孩子都十分辛苦。每天都努力練習(xí),只為把孩子們和自已最好的一面展現(xiàn)給父母?jìng)?。運(yùn)動(dòng)會(huì)當(dāng)天,老師們都拿出最好的狀態(tài),與孩子和父母一起游戲。很好的向社會(huì)展示了我園的體育特色活動(dòng)成果和我園教師的的優(yōu)良風(fēng)采。
    此次運(yùn)動(dòng)會(huì)給了孩子們一個(gè)展示自我的機(jī)會(huì),孩子們?cè)谶\(yùn)動(dòng)會(huì)中體會(huì)了競(jìng)爭(zhēng)的意義,學(xué)會(huì)了堅(jiān)持,學(xué)會(huì)了為別人喝彩。我們以后會(huì)組織更多類(lèi)似的活動(dòng),給孩子們更多的鍛煉和學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),相信在以后的活動(dòng)中,我們還會(huì)收獲更多,孩子們也會(huì)收獲的更多。
    幼兒園的親子活動(dòng)總結(jié)與反思篇十三
    6月8日上午,文昌小學(xué)在文化公園進(jìn)行了“志遠(yuǎn)手相牽,才藝秀風(fēng)采”親子活動(dòng)。
    早上8點(diǎn)30分,文化公園中心臺(tái)首先是一年一度的`“小狀元”爭(zhēng)霸賽。參賽的同學(xué)不斷地迎接老師各種各樣問(wèn)題的挑戰(zhàn),有的提前出局,當(dāng)然也有笑到最后的,場(chǎng)面十分激烈。我家小孩雖然未能當(dāng)上“小狀元”,但亦有增長(zhǎng)知識(shí)和積累經(jīng)驗(yàn)的機(jī)會(huì)。
    激烈的“小狀元”爭(zhēng)霸賽結(jié)束后,中心臺(tái)上美妙的歌聲、婀娜的舞姿、色彩艷麗的服裝、天真的笑臉,匯成一臺(tái)精彩的表演。
    西關(guān)苑里展示著一幅幅精美的圖畫(huà)和模型。它們是由同學(xué)們利用塑料袋、塑料瓶、泡沫等廢品,經(jīng)過(guò)老師的指導(dǎo)和同學(xué)的努力精心制作而成的作品,十分有創(chuàng)意。家長(zhǎng)能夠隨意認(rèn)購(gòu),為學(xué)校的“志遠(yuǎn)基金”奉獻(xiàn)自我的一點(diǎn)愛(ài)心。
    廣場(chǎng)上各班的攤位有著不一樣的親子游戲。每班都知識(shí)由六位同學(xué)當(dāng)小工作人員,只有一位老師協(xié)助。我有幸成為家長(zhǎng)志愿者,幫忙維持秩序。五(5)班的攤位游戲是“甜蜜圈套”。游戲規(guī)則是每輪3個(gè)家庭參加,3個(gè)孩子在前,3位家長(zhǎng)在后,圍著地面上的三個(gè)呼啦圈排隊(duì),隨著鼓聲轉(zhuǎn),鼓聲停下時(shí),跳進(jìn)同一個(gè)圈的同一家庭獲勝。因此六個(gè)小工作人員要分工合作,有的負(fù)責(zé)擊鼓,有的負(fù)責(zé)解釋游戲規(guī)則,有的負(fù)責(zé)安排參加者進(jìn)場(chǎng)等。雖然他們都忙得滿頭大汗,衣服也濕了,但他們都毫無(wú)怨言。當(dāng)每對(duì)家長(zhǎng)和孩子透過(guò)游戲的默契成功跳進(jìn)同一個(gè)呼啦圈是,小工作人員都為他們感到高興,臉上露出開(kāi)心的笑容。
    半天的親子活動(dòng)拉近了家長(zhǎng)與孩子、與老師之間的距離。促進(jìn)孩子的身心健康發(fā)展,更能讓許多平時(shí)忙于工作的家長(zhǎng)借此機(jī)會(huì)與老師進(jìn)行溝通和交流。期望學(xué)校以后能夠多舉辦這樣有好處的活動(dòng),讓家長(zhǎng)、孩子、老師增進(jìn)彼此間的感情。
    幼兒園的親子活動(dòng)總結(jié)與反思篇十四
    在這次活動(dòng)中,孩子收獲了他們的成功;家長(zhǎng)收獲了他們的童貞;教師也從中獲得了成就感?,F(xiàn)對(duì)這次活動(dòng)作如下總結(jié):
    活動(dòng)中五顏六色的彩旗、歡快的音樂(lè)等本身就是給孩子帶來(lái)一種視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)上的享受,讓孩子感到原來(lái)運(yùn)動(dòng)如此快樂(lè)。活動(dòng)中以年級(jí)為單位同時(shí)進(jìn)行,趣味競(jìng)賽項(xiàng)目讓孩子從小就有了競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),孩子在同父母合作的過(guò)程也增進(jìn)了與家長(zhǎng)之間的親情和合作能力。整個(gè)活動(dòng)促進(jìn)了孩子的全面發(fā)展。
    本次活動(dòng)面向全體家長(zhǎng)開(kāi)放,家長(zhǎng)既了解自己孩子在活動(dòng)中的表現(xiàn),又親自參與了親子游戲?;顒?dòng)中家長(zhǎng)參與積極、配合默契,為活動(dòng)的順利開(kāi)展提供了有力的保障。從活動(dòng)中及活動(dòng)后的反響來(lái)看,家長(zhǎng)對(duì)本次活動(dòng)的組織和安排都感到非常滿意。
    還邀請(qǐng)了家長(zhǎng)參與觀看,較好地向社會(huì)展示了我校特色活動(dòng)成果和我園教師的風(fēng)采。
    為了保證活動(dòng)的順利開(kāi)展,在張校長(zhǎng)的總指揮下,經(jīng)過(guò)全體老師的共同努力,這些成員分工明確,各負(fù)其責(zé)?;顒?dòng)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)緊湊,場(chǎng)地安排合理,雖然場(chǎng)地較學(xué)生、家長(zhǎng)、教師等一百多名,活動(dòng)開(kāi)展得非常順利,得到了領(lǐng)導(dǎo)和家長(zhǎng)們的一致好評(píng)。
    這次親子趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)圓滿結(jié)束了,此次活動(dòng)不僅給孩子們一個(gè)展示自我的機(jī)會(huì),還能讓孩子和家長(zhǎng)在運(yùn)動(dòng)會(huì)上體驗(yàn)到了快樂(lè),而這是對(duì)我們教師的最好回報(bào)。同時(shí),又發(fā)現(xiàn)了一些不足,也是在下次舉行的時(shí)候,要注意的地方。相信,以后的運(yùn)動(dòng)會(huì)會(huì)舉辦的越來(lái)越順利,越來(lái)越出色。
    幼兒園的親子活動(dòng)總結(jié)與反思篇十五
    為了讓幼兒與家長(zhǎng)共同分享親子游戲的樂(lè)趣,加深親子感情,本園于xx年xx月30日上午8點(diǎn)30分,在老師的積極帶領(lǐng)下,有著各位家長(zhǎng)和老師的積極配合,這次的親子活動(dòng)舉行的非常成功,現(xiàn)將活動(dòng)情況總結(jié)如下:
    本次活動(dòng)中,我們?cè)O(shè)有三個(gè)游戲:
    第一個(gè)游戲:擊鼓傳球;
    第二個(gè):風(fēng)動(dòng)輪;
    第三個(gè):兩人三足;
    在老師的組織安排、家長(zhǎng)的積極參與下,我們開(kāi)始進(jìn)行了快樂(lè)的游戲,在進(jìn)行游戲中,我們看到了家長(zhǎng)和孩子的參與性很高,我們能夠看到每個(gè)人的那張燦爛的笑臉,聽(tīng)到每個(gè)人發(fā)自內(nèi)心的笑聲。在每次的游戲結(jié)束后,我們都讓家長(zhǎng)和孩子休息片刻,再進(jìn)行下一個(gè)游戲。每一個(gè)游戲都有著各自的精彩片段,給我們留下美好的回憶。
    在進(jìn)行第一個(gè)擊鼓傳球的活動(dòng)中,家長(zhǎng)與孩子一起進(jìn)行活動(dòng),一個(gè)老師來(lái)敲鼓,每當(dāng)活動(dòng)開(kāi)始時(shí),孩子們個(gè)個(gè)都心情激動(dòng),在最快的時(shí)間里把球傳給旁邊的伙伴。而最后拿到球的孩子,在老師與家長(zhǎng)的提醒下,也能積極的講術(shù)自己在暑期中遇到的快樂(lè)的事,與學(xué)到的知識(shí)。
    在進(jìn)行第二個(gè)游戲制作風(fēng)動(dòng)輪中,當(dāng)老師拿出一個(gè)樣品并讓它轉(zhuǎn)動(dòng)起來(lái)時(shí),孩子們一下子就被吸引了,一個(gè)個(gè)都想要一個(gè)自己的風(fēng)動(dòng)輪。在老師講解制作方法時(shí),也聽(tīng)的很認(rèn)真。開(kāi)始自己制作了,每個(gè)孩子在老師或是家長(zhǎng)的提醒下很好的完成,當(dāng)孩子們自己讓風(fēng)動(dòng)輪轉(zhuǎn)起來(lái)時(shí),臉上都洋溢出了笑容。
    在進(jìn)行第三個(gè)游戲兩人三足時(shí),家長(zhǎng)帶著孩子先自由的練習(xí),在練習(xí)中我發(fā)現(xiàn)有的家長(zhǎng)與自己的孩子配合的很默契,而有的家庭在5分鐘的練習(xí)中慢慢的默契了起來(lái),而在游戲中,有的家庭雖然沒(méi)有拿到第一名,但個(gè)個(gè)的臉上還是掛著笑臉。
    在本次活動(dòng)中,各位老師都能積極配合,全心投入工作當(dāng)中來(lái)。讓我們的活動(dòng)取得成功,在此感謝家長(zhǎng)們的積極參與,我們感謝你們,希望在以后的活動(dòng)當(dāng)中,我們也能繼續(xù)發(fā)揚(yáng)光大,讓活動(dòng)越辦越好。
    幼兒園的親子活動(dòng)總結(jié)與反思篇十六
    孩子們期待了一個(gè)多月的春游(親子游)終于“兌現(xiàn)”了。為了豐富幼兒的生活、拓寬視野、親近大自然、親近動(dòng)物;培養(yǎng)孩子活潑開(kāi)朗的性格;體驗(yàn)活動(dòng)愉快歡樂(lè)的氛圍,我們新硯池幼兒園特地舉行了這次有意義的親子一日游活動(dòng)。
    在去幼兒園的路上,我還在想:平時(shí)大多數(shù)孩子們上學(xué)都遲到,今天他們會(huì)早起嗎?出乎我的意料,我7點(diǎn)左右到幼兒園時(shí),孩子們背著小包,戴著小帽、有的還戴著太陽(yáng)鏡裝備齊全和爸爸媽媽已經(jīng)在教室或車(chē)上等待了。7:30分我們的車(chē)子準(zhǔn)時(shí)往寧波雅戈?duì)杽?dòng)物園前進(jìn)。在車(chē)上,孩子們猶如剛從鳥(niǎo)籠里飛出的小鳥(niǎo)嘰嘰喳喳的說(shuō)個(gè)不停。首先我們請(qǐng)兩位隊(duì)長(zhǎng)作了自我介紹,(隊(duì)長(zhǎng)的選擇是:他們的家庭都是爸爸媽媽一起參加的)并認(rèn)識(shí)了自己的組員和核對(duì)了聯(lián)系電話。車(chē)內(nèi)的活動(dòng)從我的“紅纓之歌”開(kāi)始,由于暈車(chē),我竟然忘詞不會(huì)唱了,最后由柔入寶貝演唱,讓大家欣賞了完整的“紅纓之歌”。接下來(lái)我們和寶貝、爸爸媽媽一起玩手指游戲、唱兒歌,還跟著導(dǎo)游大哥哥學(xué)唱了《阿凡提和小毛驢》的歌,一路歡聲笑語(yǔ)地來(lái)到了我們的目的地——寧波雅戈?duì)杽?dòng)物園。
    下車(chē)前說(shuō)了一些規(guī)則及注意事項(xiàng),導(dǎo)游大哥哥幫我們找了塊午餐的“陣地”,小朋友、大朋友在隊(duì)長(zhǎng)的帶領(lǐng)下去尋找自己喜歡的動(dòng)物了(很遺憾,暈車(chē)的我只有在草地上休息,看著隊(duì)伍前進(jìn),我做了“逃兵”)從上傳的照片上看,有跟好朋友合影的、有跟動(dòng)物合影的、有跟爸爸媽媽合影的,整個(gè)動(dòng)物園應(yīng)該都留著大家的足跡了,動(dòng)物園里所有的動(dòng)物都看遍了。午餐時(shí)間,大家都準(zhǔn)時(shí)的聚在一起,紛紛的拿出自己準(zhǔn)備的食物,有的寶寶還將自己的食物分給小朋友或給叔叔阿姨,(分享:在孩子的概念中就是分享食物,在這個(gè)年齡,能分享食物,已經(jīng)很不容易了)這時(shí),雨婆婆看到我們這么開(kāi)心,有點(diǎn)嫉妒吧,就跟我們玩起來(lái)“下雨了”,我們趕緊轉(zhuǎn)移“陣地”,一搬再搬,最后終于找到了面臨草地的、又能避雨的“鐵棚”,原本臟兮兮的地方經(jīng)過(guò)幾個(gè)爸爸的打掃,可以讓我們?cè)诖艘安土?。不知誰(shuí)的帶領(lǐng),最后我們來(lái)了個(gè)“方便面”野餐(呵呵、估計(jì)小賣(mài)部所有的泡面都進(jìn)了我們的肚子)。因下雨,我們的情緒有點(diǎn)小低落,或許雨婆婆看懂我們的心思,就躲起來(lái)了,讓烏云跟我們見(jiàn)面,趁這空隙,我們趕緊在草地上拍照、玩游戲,在草地上,孩子們更像“圈養(yǎng)得小羊羔”,難得“放養(yǎng)”,在草地上盡情的追跑、嬉戲。
    快樂(lè)的時(shí)光總是在眨眼間溜走,帶著喜悅、帶著收獲、帶著疲憊,我們踏上了回家的車(chē)子,剛開(kāi)始還有說(shuō)有笑,隨著動(dòng)物園越來(lái)越遠(yuǎn),小朋友、大朋友們都漸漸的小憩了會(huì)。
    在這里,首先感謝全體家長(zhǎng)對(duì)我們工作的支持與配合,也感謝我們的組長(zhǎng)積極地組織好自己的組員,幫助我們及時(shí)聯(lián)系其他家長(zhǎng);也表?yè)P(yáng)能按規(guī)定的時(shí)間準(zhǔn)時(shí)到達(dá)目的地集合的爸爸媽媽們。還要感謝為姿媽媽、妞媽媽讓座,并互相幫助的爸爸媽媽?zhuān)悄銈冏屛覀兏械搅嗽谶@個(gè)大家庭中的溫暖。 本次活動(dòng)讓家長(zhǎng)們進(jìn)一步認(rèn)識(shí)了自己的孩子,孩子們認(rèn)識(shí)家長(zhǎng),這在平時(shí)的活動(dòng)中是不能體現(xiàn)的。孩子們?cè)诎职謰寢尩膸ьI(lǐng)下參觀了春天的大自然,跟動(dòng)物有了“零距離”的接觸,看到孩子們發(fā)自內(nèi)心的感受與快樂(lè)洋溢在臉上,老師很開(kāi)心,爸爸媽媽也是一樣的,愿微笑時(shí)時(shí)寫(xiě)在你們臉上。本次親子游中,還有幾個(gè)寶寶由于一些原因不能來(lái)參加這次的活動(dòng),有點(diǎn)可惜,不過(guò)沒(méi)關(guān)系,寶寶們,我們以后還會(huì)有這樣的機(jī)會(huì)哦,下次我們一定能參加活動(dòng)的。
    這次的親子游活動(dòng)在歡樂(lè)的氣氛中畫(huà)上了句號(hào),希望我們以后能有更多這樣的機(jī)會(huì)讓我們和寶寶們,還有爸爸媽媽們一起增進(jìn)集體的感情,讓寶寶們快樂(lè)地享受親子游帶來(lái)的樂(lè)趣!!