心得體會(huì)是對(duì)某個(gè)經(jīng)歷、活動(dòng)或者經(jīng)驗(yàn)的感受、認(rèn)識(shí)和思考總結(jié)起來的一種文字表達(dá)形式。通過寫心得體會(huì)可以幫助我們更好地理解和掌握所學(xué)知識(shí)，同時(shí)也能夠提高我們的思維能力和表達(dá)能力。寫心得體會(huì)還能夠讓我們更好地反思自己的行為、優(yōu)缺點(diǎn)，有助于我們不斷成長和進(jìn)步。總之，心得體會(huì)是我們在一段時(shí)間內(nèi)學(xué)習(xí)、工作和生活中重要的收獲和體驗(yàn)。心得體會(huì)的寫作過程中，要追求準(zhǔn)確、簡練、深刻的表達(dá)方式。以下是小編為大家收集的心得體會(huì)范文，僅供參考。希望大家能夠從中找到靈感和借鑒，寫出屬于自己的精彩心得體會(huì)。每個(gè)人的心得體會(huì)都是獨(dú)特的，沒有對(duì)與錯(cuò)，只要真實(shí)表達(dá)自己的思考和感受，就是一篇有價(jià)值的心得體會(huì)。讓我們一起來看看這些范文吧，相信它們會(huì)給我們寫作帶來一些啟發(fā)和指導(dǎo)。記住，寫心得體會(huì)不僅是對(duì)自己的思考和總結(jié)，也是與他人分享和交流的過程，希望我們可以從中獲得成長和進(jìn)步。
審計(jì)學(xué)講座心得體會(huì)篇一
今日我們?nèi)w初中教師聆聽了高金英教師(北京市廣渠門中學(xué)的一位物理教師，全國優(yōu)秀的班主任)的精彩講座視頻。高金英教師用一樁樁感人的故事，深入淺出地講述自己擔(dān)任班主任的獨(dú)特心得。高教師幽默質(zhì)樸的語言，點(diǎn)點(diǎn)滴滴的智慧，讓我受益匪淺。
高教師的講座很長，資料也很多?？墒俏乙廊挥X得意猶未盡。她那具有磁性的、溫柔的聲音深深的吸引著我們——做學(xué)生生命中的貴人?！龅劫F人時(shí)，要記得好好感激，因?yàn)樗悄闳松械霓D(zhuǎn)折。這些話語在我們聽來也是充滿哲理性的，也給我們深深的啟發(fā)，同時(shí)我也為故事中那位不幸的小男生能遇到一生中最重要的一位教師感到慶幸。是啊!做學(xué)生生命中的貴人不是一句口號(hào)，而要教師付諸于行動(dòng)，有時(shí)哪怕只是一句簡單的安慰的話語、一個(gè)簡單的動(dòng)作都會(huì)在學(xué)生心中留下深刻的記憶，就會(huì)對(duì)她今后的生活、學(xué)習(xí)、工作起到至關(guān)重要的作用，也許還會(huì)改變學(xué)生的一生，作為教師的我們要時(shí)刻反思自己的言語和行為，說出去的話會(huì)不會(huì)對(duì)學(xué)生造成傷害，會(huì)不會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生不良的影響，真的，良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒。成就一個(gè)人需要一千句話，可是毀壞一個(gè)人也許就是因?yàn)橐痪湓?這就是教師語言，職責(zé)重大呀!怪不得給教師這么多的稱號(hào):人類靈魂的工程師；人類心靈的塑造者，值得今日我才深刻體會(huì)到教師的稱號(hào)中的含義!
反思自己，反問自己，我是學(xué)生生命中的貴人嗎當(dāng)然我不敢自豪的回答了，因?yàn)槲疫€沒有真正成為學(xué)生生命中的貴人，雖然我時(shí)刻提醒自己，對(duì)待學(xué)生要平等，不對(duì)學(xué)生亂發(fā)脾氣，把學(xué)生當(dāng)作自己的朋友，但一到事情上，我還是忍不住對(duì)那些調(diào)皮、紀(jì)律性差的學(xué)生發(fā)了脾氣，甚至忍不住說一些帶有諷刺味兒的話語。此刻想想，這樣的我怎樣能做學(xué)生生命中的貴人呢正像高教師說的那樣，學(xué)生已經(jīng)犯了錯(cuò)誤，事實(shí)已經(jīng)存在，你再批評(píng)他，大聲吆喝他，也挽回不了既定的錯(cuò)誤，不如我們換個(gè)處理的方式，用比較幽默的話語讓學(xué)生感到這樣做不對(duì)，并在今后的學(xué)習(xí)和生活中不犯類似的錯(cuò)誤，這樣不僅僅讓學(xué)生感到教師很理解他，同時(shí)也為自己創(chuàng)造了不生氣的機(jī)會(huì)，保護(hù)了自己的身體，何樂而不為呢氣大傷身呢!高教師舉個(gè)例子，學(xué)生說:你這是殺雞駭猴，教師反問:誰讓你鉆雞窩里去呢多么風(fēng)趣的話語呀，這樣，學(xué)生怎樣會(huì)和教師硬干呢。
有的教師，當(dāng)然也包括我，時(shí)不時(shí)的就會(huì)抱怨:工作太累，薪水太少，學(xué)生難教，命運(yùn)不公。記得教師節(jié)前夕，我們曾收到這樣的信息說:“驢拉車不前，鞭之，仍不前。再鞭之而臥。一智者伏驢耳語曰:再不起來，派你去學(xué)校當(dāng)教師，累死你。驢聞言，既起，狂奔。”其實(shí)世界上絕對(duì)公平的事情是沒有的，我們只能尋找相對(duì)的公平。正像高教師所說的那樣，“命”是上天注定的，但“運(yùn)”是自己把握的。命運(yùn)掌握在自己手里。既然自己入了教育這一行，就應(yīng)當(dāng)認(rèn)命，但我們要抓住一切機(jī)遇給自己創(chuàng)造良好的條件，使自己真正的幸運(yùn)起來。就象高教師所說，機(jī)遇是一個(gè)沒有耐心的客人，敲一下門就走了。我們不應(yīng)抱怨命運(yùn)對(duì)自己的不公平，社會(huì)對(duì)自己的不承認(rèn)，領(lǐng)導(dǎo)對(duì)自己的不理解，同事對(duì)自己的不信任，這些都是自己給自己找的麻煩。我們應(yīng)當(dāng)做一個(gè)有價(jià)值的教師，世界越來越小，課堂是越來越大。我們教師的職責(zé)也越來越重。所以我們必須對(duì)的起教師的稱號(hào)，做一個(gè)有價(jià)值的教師。
“心態(tài)決定一切”。是呀，當(dāng)不如意的事情發(fā)生時(shí)，我們要學(xué)會(huì)找心理平衡點(diǎn)，正確的對(duì)待自己和他人以及社會(huì)，作為教師，既要全心全意奉獻(xiàn)社會(huì)，又要盡情享受健康的人生，既要在事業(yè)上力爭一流，又要有一顆淡淡的平常心，既要有精益求精的專業(yè)知識(shí)，又要有豐富多彩的休閑愛好。對(duì)待學(xué)生，高教師告訴我們:把學(xué)生看做魔鬼，您會(huì)生活在地獄里:把學(xué)生看做天使，您就會(huì)生活在天堂中。進(jìn)取的人像太陽，照到哪里哪里亮。消極的人像月亮，初一十五不一樣。正所謂“不以物喜，不以己悲”，寵辱不驚，閑看庭前花開花落；去留無意，漫隨天上云卷云舒。
我很喜歡高教師說的幾句話，摘錄下來與大家共享:。
1、只要人是正確的，你的世界就是正確的。
2、世界上有兩種職業(yè)最危險(xiǎn)，一個(gè)是醫(yī)生，一個(gè)是教師，但從某種意義上說，教師比醫(yī)生更危險(xiǎn)，因?yàn)橛贯t(yī)害的是一個(gè)人，而庸師害的是一群人，危害的是孩子們的心靈和精神。
3、讀好書，交高人，乃人生兩大幸事。
4、成功的秘訣在于每一天比別人多干一點(diǎn)。
5、遇到貴人時(shí)，要記得好好感激，因?yàn)樗悄闳松械霓D(zhuǎn)折。
6、世界是越來越小，課堂是越來越大。
7、有良好的人際關(guān)系是人一生中最大的資產(chǎn)。
經(jīng)過這場講座，我想我會(huì)更多的學(xué)習(xí)語言，學(xué)習(xí)做一名魅力教師!
審計(jì)學(xué)講座心得體會(huì)篇二
近日，我在學(xué)校參加了一場關(guān)于審計(jì)學(xué)的專題講座，讓我對(duì)于這門學(xué)科有了更深入的了解和認(rèn)識(shí)。在這場講座中我收獲了很多，從讀返回來，我寫下這篇文章，分享我對(duì)審計(jì)學(xué)專題講座的心得體會(huì)。
第一段：講座的內(nèi)容。
這次講座由來自知名會(huì)計(jì)師事務(wù)所的李老師主講，他首先向我們展開了審計(jì)的理論和基本概念，然后進(jìn)一步闡述它與會(huì)計(jì)學(xué)的區(qū)別與聯(lián)系。在這過程中，李老師還介紹了目前國內(nèi)外審計(jì)市場的現(xiàn)狀，并且結(jié)合實(shí)際案例，講解了審計(jì)師的職責(zé)和工作。
第二段：審計(jì)對(duì)企業(yè)的重要性。
作為一種外部獨(dú)立的驗(yàn)證機(jī)制，審計(jì)能夠發(fā)現(xiàn)企業(yè)財(cái)務(wù)報(bào)告中的問題和誤解，及時(shí)提示相關(guān)方，更好地維護(hù)企業(yè)利益和市場秩序。講座中，李老師強(qiáng)調(diào)了審計(jì)對(duì)于企業(yè)發(fā)展和資本市場的作用，其實(shí)就是為了更好地維護(hù)公眾利益和社會(huì)穩(wěn)定。在審計(jì)中，需要遵守一系列的規(guī)范和職業(yè)道德，及時(shí)報(bào)道企業(yè)財(cái)務(wù)狀況。這也是一種對(duì)投資者和消費(fèi)者的保護(hù)，更是企業(yè)更加誠信地參與市場競爭的保障。
第三段：學(xué)生需要了解的審計(jì)知識(shí)。
在這次講座中，我了解到了審計(jì)與內(nèi)部控制的關(guān)系，特別是在公司內(nèi)部控制標(biāo)準(zhǔn)（COSO）的框架下，審計(jì)員如何取得合理保障，并且透徹理解企業(yè)管理和風(fēng)險(xiǎn)控制機(jī)制的重要性。此外，也了解到了審計(jì)師需要具備的必備技能，如溝通、分析和判斷等能力，以及對(duì)法律法規(guī)和會(huì)計(jì)準(zhǔn)則制度的了解。這些知識(shí)對(duì)于我們學(xué)習(xí)做一個(gè)完整的人很有幫助。
第四段：思考與感慨。
同學(xué)們都紛紛表示，通過這次講座，對(duì)審計(jì)這門專業(yè)有了更深入的認(rèn)識(shí)。塑造了一個(gè)更全面的審計(jì)體系，讓我認(rèn)識(shí)到審計(jì)的重要性，也更進(jìn)一步激勵(lì)了我對(duì)國內(nèi)外審計(jì)與市場發(fā)展的興趣。同時(shí)，李老師的介紹也讓我意識(shí)到，經(jīng)驗(yàn)豐富的審計(jì)師的職業(yè)生涯是不斷向上發(fā)展的，并且獲得尊重和平衡的薪酬待遇，這在我看來是一個(gè)非常吸引人的領(lǐng)域和職業(yè)。
第五段：總結(jié)。
最后，我要感謝這位李老師對(duì)于審計(jì)學(xué)的介紹和講解，讓我們充分了解了審計(jì)這一學(xué)科的重要性，并且引發(fā)了我們對(duì)于審計(jì)的興趣。作為學(xué)生，我們也要在學(xué)習(xí)過程中深入思考，重要的不僅是知識(shí)，更是認(rèn)知和思考方式的提升，希望大家可以將學(xué)到的內(nèi)容融會(huì)貫通，為未來的發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。在此，我對(duì)審計(jì)專業(yè)和從事審計(jì)工作的同學(xué)們表示了最大的尊敬。
審計(jì)學(xué)講座心得體會(huì)篇三
審計(jì)學(xué)科是我在大學(xué)學(xué)習(xí)期間所選擇的一門專業(yè)課程。通過這門課的學(xué)習(xí)，我深入了解了審計(jì)的概念、原則和方法，并且獲得了實(shí)踐操作的機(jī)會(huì)。在這個(gè)過程中，我不僅提升了自己的專業(yè)知識(shí)和技能，還培養(yǎng)了自己的思維和分析能力。下面，我將分享我在審計(jì)學(xué)科學(xué)習(xí)中的心得體會(huì)。
第二段：學(xué)習(xí)過程中的體會(huì)
在學(xué)習(xí)審計(jì)學(xué)科的過程中，我發(fā)現(xiàn)審計(jì)并不僅僅是對(duì)財(cái)務(wù)報(bào)表的核對(duì)和確認(rèn)。它更是一門需要審計(jì)師在核實(shí)財(cái)務(wù)報(bào)表的基礎(chǔ)上，進(jìn)行風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估和內(nèi)控審計(jì)的學(xué)科。在學(xué)習(xí)的過程中，我深刻了解到審計(jì)工作的核心是通過風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估提高審計(jì)效能，并確保財(cái)務(wù)報(bào)表的真實(shí)性和準(zhǔn)確性。為了迎接這項(xiàng)艱巨的任務(wù)，我學(xué)習(xí)了許多相關(guān)的知識(shí)和技能，包括財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)、管理會(huì)計(jì)、內(nèi)部控制等方面的知識(shí)，以及審計(jì)工具的使用和風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估的方法。
第三段：實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的收獲
在學(xué)習(xí)中，我還參加了一次真實(shí)的實(shí)踐操作。在這個(gè)過程中，我親身體驗(yàn)了審計(jì)工作的全過程，并且與企業(yè)的管理層和財(cái)務(wù)人員進(jìn)行了溝通和交流。通過這次實(shí)踐，我不僅更加深入地理解了審計(jì)的價(jià)值和意義，還提高了自己的溝通和協(xié)調(diào)能力。在實(shí)踐中，我學(xué)會(huì)了如何準(zhǔn)備審計(jì)方案、收集審計(jì)證據(jù)，以及與被審計(jì)單位合作解決問題。這些實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)幫助我更加全面地理解了審計(jì)學(xué)科的知識(shí)，加深了對(duì)于審計(jì)工作的認(rèn)識(shí)。
第四段：綜合能力的提升
通過學(xué)習(xí)審計(jì)學(xué)科，我不僅提升了專業(yè)知識(shí)和技能，還培養(yǎng)了自己的思維和分析能力。學(xué)習(xí)審計(jì)需要運(yùn)用邏輯和分析的思維方式，能夠全面地把握財(cái)務(wù)報(bào)表的數(shù)據(jù)，發(fā)現(xiàn)其中的問題和風(fēng)險(xiǎn)，并提出解決方案。除了學(xué)習(xí)知識(shí)，還需要具備綜合能力，如溝通能力、協(xié)調(diào)能力和決策能力。通過項(xiàng)目的討論和組內(nèi)合作，我不斷地鍛煉自己的綜合能力，從而能夠更好地勝任未來的審計(jì)工作。
第五段：對(duì)未來的展望
通過學(xué)習(xí)審計(jì)學(xué)科，我深刻意識(shí)到財(cái)務(wù)報(bào)表的準(zhǔn)確性對(duì)于企業(yè)的重要性，也體會(huì)到審計(jì)師的重要作用。我希望可以將所學(xué)的知識(shí)和技能應(yīng)用于實(shí)際工作中，為企業(yè)提供更加準(zhǔn)確的財(cái)務(wù)信息。同時(shí)，我也希望通過不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐，提高自己的專業(yè)水平，成為一名優(yōu)秀的審計(jì)師，并且能夠?yàn)槠髽I(yè)的發(fā)展和社會(huì)的進(jìn)步做出貢獻(xiàn)。
總結(jié)
通過學(xué)習(xí)審計(jì)學(xué)科，我收獲了許多知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，不僅提升了專業(yè)能力，還培養(yǎng)了綜合能力。學(xué)習(xí)審計(jì)不僅僅是為了證書和學(xué)位，更重要的是通過學(xué)習(xí)和實(shí)踐，理解審計(jì)的本質(zhì)和意義，提高專業(yè)素養(yǎng)。我將繼續(xù)努力，不斷學(xué)習(xí)和提升自己的能力，并將所學(xué)應(yīng)用于實(shí)際工作中，為企業(yè)的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。
審計(jì)學(xué)講座心得體會(huì)篇四
時(shí)間過的真快，轉(zhuǎn)眼間一周的實(shí)訓(xùn)時(shí)間就過了，在過去的一周內(nèi)學(xué)校組織我們會(huì)計(jì)2班的同學(xué)進(jìn)行了為期一周的實(shí)訓(xùn)工作。通過這段時(shí)間的切身實(shí)踐，使我體會(huì)到了將審計(jì)理論實(shí)際應(yīng)用于審計(jì)實(shí)務(wù)操作中的重要性。
正所謂“百聞不如一見”。經(jīng)過這次自身的切身實(shí)踐，我才深切地理會(huì)到了“走出課堂，投身實(shí)踐”的必要性。平時(shí)，我們只能在課堂上與老師一起紙上談兵，思維的認(rèn)識(shí)基本上只是局限于課本的范圍之內(nèi)，這就導(dǎo)致我們對(duì)審計(jì)知識(shí)認(rèn)識(shí)的片面性，使得我們只知所以然，而不知其之所以然！這些都是十分有害的，其極大地限制了我們審計(jì)知識(shí)水平的提高。雖然我們已經(jīng)歷了審計(jì)實(shí)訓(xùn)的磨礪，但那畢竟只是個(gè)虛擬的業(yè)務(wù)處理程序，其與實(shí)際的業(yè)務(wù)操作相比還是有一定的差距的，這是審計(jì)實(shí)訓(xùn)所替代不了的，是要我們“走出去”才能學(xué)到的。
在這一周里，我們實(shí)訓(xùn)的5個(gè)主要內(nèi)容如以下：
1、審計(jì)方法的運(yùn)用；其主要目的是通過實(shí)驗(yàn)，掌握審閱法、調(diào)節(jié)法、審計(jì)抽樣方法的應(yīng)用。
2、內(nèi)部控制的測試與評(píng)價(jià)；其主要目的是通過實(shí)驗(yàn)，掌握內(nèi)部控制的測試、評(píng)審。
3、審計(jì)重要性、審計(jì)風(fēng)險(xiǎn)分析；其主要目的是通過實(shí)驗(yàn)，掌握審計(jì)重要性、審計(jì)風(fēng)險(xiǎn)應(yīng)用。
4、綜合案例分析；其主要目的是通過實(shí)驗(yàn)，提高綜合案例審查分析能力。
5、審計(jì)報(bào)告；其主要目的是通過實(shí)驗(yàn)，提高編寫審計(jì)工作報(bào)告能力。
在實(shí)訓(xùn)的第一天里，在老師的帶領(lǐng)和指導(dǎo)下，我們著手做實(shí)訓(xùn)的第一個(gè)內(nèi)容，審計(jì)方法的運(yùn)用，這一內(nèi)容有3個(gè)實(shí)驗(yàn)。通過本實(shí)驗(yàn)的學(xué)習(xí)，掌握審計(jì)工作的各種分類標(biāo)準(zhǔn)和各種審計(jì)類型的內(nèi)容，掌握各種審計(jì)常用方法的種類、優(yōu)缺點(diǎn)、適應(yīng)范圍；更好的運(yùn)用各種方法的運(yùn)用。在這個(gè)實(shí)驗(yàn)中我遇到了一些問題，如對(duì)商標(biāo)進(jìn)行審閱，在判斷存在的問題時(shí)，由于對(duì)會(huì)計(jì)知識(shí)掌握得不是很牢固，淡忘了業(yè)務(wù)中該進(jìn)的科目，此時(shí)我只能請教同學(xué)，向同學(xué)們解決我遇到的問題。在其他幾個(gè)實(shí)驗(yàn)中讓我感覺最深刻的是審計(jì)工作和會(huì)計(jì)工作都是一樣的需要我們的細(xì)心，還有就是團(tuán)結(jié)合作的精神，審計(jì)工作分工細(xì)，一個(gè)人難以獨(dú)立完成。審計(jì)報(bào)告的實(shí)驗(yàn)，讓我了解審計(jì)報(bào)告的意義和種類，基本上掌握了判斷審計(jì)報(bào)告的種類和審計(jì)報(bào)告的編寫能力。
每做一次實(shí)訓(xùn)，感覺自己的收獲總會(huì)不少。做實(shí)訓(xùn)是為了讓我們對(duì)平時(shí)學(xué)習(xí)的理論知識(shí)與實(shí)際操作相結(jié)合，在理論和實(shí)訓(xùn)教學(xué)基礎(chǔ)上進(jìn)一步鞏固已學(xué)基本理論及應(yīng)用知識(shí)并加以綜合提高，學(xué)會(huì)將知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際的方法，提高分析和解決問題的能力。在實(shí)訓(xùn)的過程中，我深深感覺到自身所學(xué)知識(shí)的有限。有些題目書本上沒有提及，所以我就沒有去研究過，做的時(shí)候突然間覺得自己真的有點(diǎn)無知，雖所現(xiàn)在去看依然可以解決問題，但還是浪費(fèi)了許多時(shí)間，這一點(diǎn)是我必須在以后的學(xué)習(xí)中加以改進(jìn)的地方，同時(shí)也要督促自己在學(xué)習(xí)的過程中不斷的完善自我。
限于時(shí)間的不足，我們只實(shí)訓(xùn)了短短的一周。雖說時(shí)間很短，但其中的每一天都使我收獲很大、受益匪淺，它不但極大地加深了我對(duì)一些審計(jì)知識(shí)的理解，從而真正做到了理論聯(lián)系實(shí)際；更讓我學(xué)到了很多之前在課堂上所根本沒法學(xué)到的東西，這對(duì)于我的學(xué)業(yè)，乃由于受審計(jì)權(quán)限、審計(jì)手段局限及被審計(jì)單位提供資料不真實(shí)等因素的影響，審計(jì)面臨的風(fēng)險(xiǎn)越來越大。通過學(xué)習(xí)，學(xué)到了防范風(fēng)險(xiǎn)的基本方法。一是要嚴(yán)格按照《審計(jì)機(jī)關(guān)審計(jì)項(xiàng)目質(zhì)量控制辦法》的規(guī)定，深入具體地做好審前調(diào)查工作，決不搞形式、走過場；二是科學(xué)合理地確定重要性水平，認(rèn)真評(píng)估審計(jì)風(fēng)險(xiǎn)，通過重要性水平的確定，把該查的事項(xiàng)查深查透，以減少重大審計(jì)風(fēng)險(xiǎn)；三是認(rèn)真做好審計(jì)工作底稿，記好審計(jì)日記，真實(shí)完整地反映審計(jì)人員實(shí)施審計(jì)的全過程，記錄與審計(jì)結(jié)論或?qū)徲?jì)查出問題有關(guān)的所有事項(xiàng)，以及審計(jì)人員的專業(yè)判斷及其依據(jù)，以降低審計(jì)風(fēng)險(xiǎn)。
一是要樹立終身學(xué)習(xí)的意識(shí)。在當(dāng)今這個(gè)知識(shí)經(jīng)濟(jì)的'時(shí)代，任何組織和個(gè)人之間的競爭，其實(shí)就是知識(shí)的競爭、學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)態(tài)度的競爭。由于審計(jì)工作涉及面廣、情況復(fù)雜、政策性強(qiáng)，作為一名新時(shí)期的審計(jì)人員，只注重審計(jì)專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)，是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需要的。審計(jì)必須對(duì)相應(yīng)審計(jì)領(lǐng)域的政策法規(guī)、業(yè)務(wù)知識(shí)、發(fā)展方向、難點(diǎn)熱點(diǎn)了然于胸，這樣才能在面對(duì)審計(jì)項(xiàng)目時(shí)從容應(yīng)對(duì)，才能保證在實(shí)施審計(jì)時(shí)切實(shí)做到目標(biāo)明確、重點(diǎn)突出和方法多樣，才能提高工作的質(zhì)量和效率，才能將審計(jì)項(xiàng)目做精做深。
二是要樹立責(zé)任意識(shí)，養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致工作作風(fēng)。老子曾說：“天下難事，必做于易；天下大事，必做于細(xì)”，我們也都仔細(xì)讀過《細(xì)節(jié)決定成敗》這本書，審計(jì)工作尤其需要極其細(xì)致。在面對(duì)大量的被審計(jì)單位和人員，隨著企業(yè)經(jīng)營管理水平的提高和會(huì)計(jì)核算手段的不斷提高，僅僅從報(bào)表等大的方面很難直接發(fā)現(xiàn)問題，只能重點(diǎn)從細(xì)致的實(shí)質(zhì)性審核中尋找突破。經(jīng)常聽局領(lǐng)導(dǎo)和同事講起審計(jì)工作中的實(shí)例，基本上都是從一些細(xì)枝末節(jié)的小疏漏上發(fā)現(xiàn)了大問題的線索，循跡查去，牽出了大魚。只有養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致、高度負(fù)責(zé)的工作作風(fēng)，對(duì)于任何疑點(diǎn)都不要輕易放過，同時(shí)大膽工作，要“遵守法紀(jì)、嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致、敢于負(fù)責(zé)”。
三是要樹立創(chuàng)新意識(shí)。創(chuàng)新無止境，探索無禁區(qū)。我們的審計(jì)報(bào)告、審計(jì)產(chǎn)品也是一種公共產(chǎn)品，這個(gè)公共產(chǎn)品生產(chǎn)出來，是不是能夠滿足黨委、政府和老百姓的需求，是我們現(xiàn)在從事審計(jì)工作或者思考審計(jì)工作突破方向或者研究審計(jì)轉(zhuǎn)型的一個(gè)立足點(diǎn)。如果還是按照傳統(tǒng)審計(jì)的思維方式，僅僅就是點(diǎn)對(duì)點(diǎn)的財(cái)務(wù)收支審計(jì)，肯定不能滿足老百姓的需求，也滿足不了黨委、政府的需求。審計(jì)3要關(guān)注社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的熱點(diǎn)問題、群眾呼聲大的問題、黨委政府領(lǐng)導(dǎo)最關(guān)心的問題。
在培訓(xùn)的這段時(shí)間里，來自領(lǐng)導(dǎo)專家的諄諄教誨，來自各區(qū)域?qū)徲?jì)同行們的交流分享匯成了一股股沁人肺腑的暖流、匯成了一陣陣催人奮進(jìn)的號(hào)角，支持、激勵(lì)著我始終不敢有絲毫的懈怠和停留。局領(lǐng)導(dǎo)高屋建瓴，把學(xué)習(xí)作為五年行動(dòng)計(jì)劃的基礎(chǔ)，只有基礎(chǔ)扎實(shí)了，才能提高審計(jì)質(zhì)量，從而提升審計(jì)事業(yè)更上一個(gè)新臺(tái)階。
審計(jì)學(xué)講座心得體會(huì)篇五
首先，聽了本次審計(jì)學(xué)專題講座，我深刻認(rèn)識(shí)到了審計(jì)在企業(yè)管理中的重要性。審計(jì)工作不僅可以幫助企業(yè)排查經(jīng)營風(fēng)險(xiǎn)，查找財(cái)務(wù)漏洞，還可以為企業(yè)發(fā)展提供更加科學(xué)的決策依據(jù)。比如，主講人在專題講座中強(qiáng)調(diào)，企業(yè)進(jìn)行財(cái)務(wù)審計(jì)可以減少誤判和決策錯(cuò)誤的概率，為企業(yè)管理層的業(yè)務(wù)決策提供真實(shí)、準(zhǔn)確、可靠的數(shù)據(jù)支持。
其次，我在本次專題講座中也學(xué)到了一些實(shí)用的審計(jì)方法和技巧。如專題講座中主講人對(duì)現(xiàn)場審計(jì)的要求，要求審計(jì)師必須具備耐心、細(xì)心、認(rèn)真的態(tài)度，還有審計(jì)師在設(shè)計(jì)審計(jì)過程中需要充分考慮業(yè)務(wù)流程、內(nèi)部控制情況等因素，理順數(shù)據(jù)傳輸關(guān)系，判斷業(yè)務(wù)數(shù)據(jù)是否合理真實(shí)，保證審計(jì)工作的科學(xué)性和專業(yè)性。這些方法和技巧對(duì)于我們今后從事審計(jì)工作會(huì)提供很大的幫助和指導(dǎo)。
此外，在本次專題講座中，主講人還介紹了一些審計(jì)師工作中需要注意的問題。其中一個(gè)重點(diǎn)是“內(nèi)外一致性”，指的是審計(jì)師在審計(jì)過程中，需要從多個(gè)角度分析數(shù)據(jù)，充分考慮內(nèi)外環(huán)境的因素，條理清晰的表述審計(jì)結(jié)果，保證審計(jì)文本所反映的是事實(shí)真相和客觀狀態(tài)。這個(gè)要求對(duì)我們學(xué)生來說，就是要培養(yǎng)全局性思維，注重細(xì)節(jié)，嚴(yán)格要求自己的語言表述和文字思路。
另外，本次專題講座最讓我印象深刻的是主講人講述的實(shí)例。這些實(shí)例既生動(dòng)又具體，讓我更直觀的感受到了審計(jì)在企業(yè)管理中發(fā)揮的作用。一個(gè)優(yōu)秀的企業(yè)財(cái)務(wù)管理者不僅要對(duì)企業(yè)的財(cái)務(wù)狀況有著敏銳的觀察力和判斷力，還需要靈活運(yùn)用財(cái)務(wù)技巧和理念，從而為企業(yè)獲取更多的競爭優(yōu)勢和價(jià)值。
綜上所述，此次審計(jì)學(xué)專題講座不僅為我們提供了專業(yè)的知識(shí)和理論基礎(chǔ)，更為我們搭建了互動(dòng)交流的平臺(tái)。通過與主講人的互動(dòng)，我們得到了一些實(shí)用的建議，了解了企業(yè)內(nèi)控等方面的具體情況，提高了自身的專業(yè)水平和綜合能力。相信通過學(xué)習(xí)這些知識(shí)和實(shí)踐，我們在未來的工作中也會(huì)更加優(yōu)秀和出色。
審計(jì)學(xué)講座心得體會(huì)篇六
時(shí)間過得真快，在這段時(shí)間里，我學(xué)到了很多在學(xué)校了學(xué)不到的東西，也認(rèn)識(shí)到了自己很多的不足感覺受益匪淺，以下是我在實(shí)習(xí)期間對(duì)工作的總結(jié)以及一些自己的心得體會(huì)。
首先，我想談一下實(shí)習(xí)的意義。
實(shí)習(xí)是一種對(duì)用人單位和實(shí)習(xí)生都有益的人力資源制度安排。對(duì)接受實(shí)習(xí)生的單位而言，是發(fā)展儲(chǔ)備人力資源的措施，可以讓其低成本、大范圍的選擇人才，培養(yǎng)和發(fā)現(xiàn)真正符合用人單位要求的人才，亦可以作為用人單位的公關(guān)手段，讓更多的社會(huì)成員（如實(shí)習(xí)生）了解用人單位的文化和理念，從而增強(qiáng)社會(huì)對(duì)該組織的認(rèn)同感并贏得聲譽(yù)。
對(duì)學(xué)生而言，實(shí)習(xí)可以使每一個(gè)學(xué)生有更多的機(jī)會(huì)嘗試不同的工作，扮演不同的社會(huì)角色，逐步完成職業(yè)化角色的轉(zhuǎn)化，發(fā)現(xiàn)自己真實(shí)的潛力和興趣，以奠定良好的事業(yè)基礎(chǔ)，也為自我成長豐富了閱歷，促進(jìn)整個(gè)社會(huì)人才資源的優(yōu)化配置。
作為一名學(xué)生，我想學(xué)習(xí)的目的不在于通過結(jié)業(yè)考試，而是為了獲取知識(shí)，獲取工作技能，換句話說，在學(xué)校學(xué)習(xí)是為了能夠適應(yīng)社會(huì)的需要，通過學(xué)習(xí)保證能夠完成將來的工作，為社會(huì)作出貢獻(xiàn)。然而步出象牙塔步入社會(huì)是有很大落差的，能夠以進(jìn)入公司實(shí)習(xí)來作為緩沖，對(duì)我而言是一件幸事，通過實(shí)習(xí)工作了解到工作的實(shí)際需要，使得學(xué)習(xí)的目的性更明確，得到的效果也相應(yīng)的更好。
其次，我要總結(jié)一下自己在實(shí)習(xí)期間的體會(huì)。
工作后不再象在學(xué)校里學(xué)習(xí)那樣，有老師，有作業(yè)，有考試，而是一切要自己主動(dòng)去學(xué)去做。只要你想學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)還是很多的，老員工們從不吝惜自己的經(jīng)驗(yàn)來指導(dǎo)你工作，讓你少走彎路；集團(tuán)公司、公司內(nèi)部有各種各樣的培訓(xùn)來提高自己，你所要作的只是甄別哪些是你需要了解的，哪些是你感興趣的。
在工作中，你不只為公司創(chuàng)造了效益，同時(shí)也提高了自己，象我這樣沒有工作經(jīng)驗(yàn)的新人，更需要通過多做事情來積累經(jīng)驗(yàn)。特別是現(xiàn)在實(shí)習(xí)工作并不象正式員工那樣有明確的工作范圍，如果工作態(tài)度不夠積極就可能沒有事情做，所以平時(shí)就更需要主動(dòng)爭取多做事，這樣才能多積累多提高。
工作往往不是一個(gè)人的事情，是一個(gè)團(tuán)隊(duì)在完成一個(gè)項(xiàng)目，在工作的過程中如何去保持和團(tuán)隊(duì)中其他同事的交流和溝通也是相當(dāng)重要的。一位資深人力資源專家曾對(duì)團(tuán)隊(duì)精神的能力要求有這樣的觀點(diǎn)：要有與別人溝通、交流的能力以及與人合作的能力。合理的分工可以使大家在工作中各盡所長，團(tuán)結(jié)合作，配合默契，共赴成功。個(gè)人要想成功及獲得好的業(yè)績，必須牢記一個(gè)規(guī)則：我們永遠(yuǎn)不能將個(gè)人利益凌駕于團(tuán)隊(duì)利益之上，在團(tuán)隊(duì)工作中，會(huì)出現(xiàn)在自己的協(xié)助下同時(shí)也從中受益的`情況，反過來看，自己本身受益其中，這是保證自己成功的最重要的因素之一。
步入社會(huì)就需要了解基本禮儀，而這往往是原來作為學(xué)生不大重視的，無論是著裝還是待人接物，都應(yīng)該合乎禮儀，才不會(huì)影響工作的正常進(jìn)行。這就需要平時(shí)多學(xué)習(xí)，比如注意其他人的做法或向?qū)＜艺埥獭?BR> 作為學(xué)生面對(duì)的無非是同學(xué)、老師、家長，而工作后就要面對(duì)更為復(fù)雜的關(guān)系。無論是和領(lǐng)導(dǎo)、同事還是客戶接觸，都要做到妥善處理，要多溝通，并要設(shè)身處地從對(duì)方角度換位思考，而不是只是考慮自己的事。
最后，我至少還有以下問題需要解決。
1、缺乏工作經(jīng)驗(yàn)。
因?yàn)樽约喝狈?jīng)驗(yàn)，很多問題而不能分清主次，還有些培訓(xùn)或是學(xué)習(xí)不能找到重點(diǎn)，隨著實(shí)習(xí)工作的進(jìn)行，我想我會(huì)逐漸積累經(jīng)驗(yàn)的。
2、工作態(tài)度仍不夠積極。
在工作中僅僅能夠完成布置的工作，在沒有工作任務(wù)時(shí)雖能主動(dòng)要求布置工作，但若沒有工作做時(shí)可能就會(huì)松懈，不能做到主動(dòng)學(xué)習(xí)，這主要還是因?yàn)閼卸柙谧鞴?，在今后我要努力克服惰性，沒有工作任務(wù)時(shí)主動(dòng)要求布置工作，沒有布置工作時(shí)作到自主學(xué)習(xí)。
3、工作時(shí)仍需追求完美。
在工作中，不允許絲毫的馬虎，嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真是時(shí)刻要牢記的。
4、學(xué)術(shù)上不夠鉆研。
這是由工作性質(zhì)決定的，也是我自己選擇的，因?yàn)樵谖铱磥恚挥斜皇袌稣J(rèn)可的技術(shù)才有價(jià)值，同時(shí)我也認(rèn)為自己更適合做與人溝通的工作。但我畢竟是碩士研究生，需要作一些技術(shù)的研究工作，這就需要我個(gè)人多關(guān)注科研的最新進(jìn)展，同時(shí)，這也對(duì)我的工作有促進(jìn)作用。xxx總裁，也是我的導(dǎo)師，在百忙之中都會(huì)抽出時(shí)間作研究工作并指導(dǎo)我的學(xué)習(xí)，我的時(shí)間比他充裕的多，也應(yīng)該可以多關(guān)注科研技術(shù)的進(jìn)展。
我堅(jiān)信通過這一段時(shí)間的實(shí)習(xí)，從中獲得的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)使我終身受益，并會(huì)在我畢業(yè)后的實(shí)際工作中不斷地得到印證，我會(huì)持續(xù)地理解和體會(huì)實(shí)習(xí)中所學(xué)到的知識(shí)，期望在未來的工作中把學(xué)到的理論知識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)不斷的應(yīng)用到實(shí)際工作中來，充分展示我的個(gè)人價(jià)值和人生價(jià)值，為實(shí)現(xiàn)自我的理想和光明的前程而努力。
以上是我對(duì)已經(jīng)過去實(shí)習(xí)工作的總結(jié)，總結(jié)是為了尋找差距、修訂目標(biāo)，是為了今后更好的提高。通過不斷的總結(jié)，不斷的提高，我有信心在未來的工作中更好的完成任務(wù)。
審計(jì)學(xué)講座心得體會(huì)篇七
審計(jì)學(xué)是一門對(duì)財(cái)務(wù)報(bào)表的真實(shí)性和合規(guī)性進(jìn)行評(píng)估和審核的學(xué)科。我在大學(xué)期間選擇了這門課程作為我的主要專業(yè)之一，并選擇了實(shí)習(xí)和課外活動(dòng)來深入了解和學(xué)習(xí)這門學(xué)科。在這個(gè)過程中，我獲得了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和見解。通過學(xué)習(xí)審計(jì)學(xué)，我明白了它的重要性和價(jià)值，也掌握了一些技能和知識(shí)，這對(duì)我的未來職業(yè)發(fā)展有著重要意義。
在學(xué)習(xí)審計(jì)學(xué)的過程中，我深深意識(shí)到了審計(jì)的重要性。通過審計(jì)，企業(yè)可以確保其財(cái)務(wù)報(bào)表的準(zhǔn)確性和可靠性。審計(jì)有助于識(shí)別和糾正潛在的錯(cuò)誤和欺詐行為，提高企業(yè)的透明度和可持續(xù)性。我學(xué)到了審計(jì)的基本原理和程序，并學(xué)會(huì)了如何應(yīng)用這些原理和程序來分析和評(píng)估財(cái)務(wù)信息。我意識(shí)到，審計(jì)不僅僅是一個(gè)法律和規(guī)章制度要求的步驟，更是保護(hù)企業(yè)利益和投資人利益的重要手段。
另外，審計(jì)學(xué)還使我認(rèn)識(shí)到了溝通和合作的重要性。在審計(jì)過程中，審計(jì)師需要與公司管理層、內(nèi)部控制人員和審計(jì)委員會(huì)等各個(gè)利益相關(guān)方進(jìn)行密切合作。他們需要溝通和交流，以確保對(duì)財(cái)務(wù)報(bào)表的有效審計(jì)和評(píng)估。通過實(shí)習(xí)和課外活動(dòng)，我學(xué)到了如何與團(tuán)隊(duì)成員合作，如何與客戶進(jìn)行有效溝通，以及如何克服各種困難和挑戰(zhàn)。這些技能和經(jīng)驗(yàn)將對(duì)我未來的職業(yè)發(fā)展中的團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力有著重要影響。
此外，我也認(rèn)識(shí)到了自律和專業(yè)道德在審計(jì)學(xué)中的重要性。作為一名審計(jì)師，我需要遵守職業(yè)道德準(zhǔn)則和專業(yè)規(guī)則，保持誠實(shí)、透明和誠信，以保證審計(jì)工作的準(zhǔn)確性和可信度。通過學(xué)習(xí)審計(jì)學(xué)，我明白了自律和道德的重要性，并學(xué)會(huì)了如何遵守這些準(zhǔn)則和規(guī)則。我學(xué)到了如何處理和解決道德困境，如何保持專業(yè)的行為和態(tài)度，以及如何在壓力下保持良好的工作質(zhì)量。
最后，通過學(xué)習(xí)審計(jì)學(xué)，我也深入了解了這個(gè)行業(yè)的職業(yè)發(fā)展機(jī)會(huì)和前景。審計(jì)領(lǐng)域提供了許多不同的職業(yè)發(fā)展路徑，包括審計(jì)公司、企業(yè)內(nèi)部審計(jì)部門、政府審計(jì)機(jī)構(gòu)等。這個(gè)行業(yè)提供了廣闊的職業(yè)發(fā)展空間和豐厚的薪酬福利。通過實(shí)習(xí)和實(shí)踐，我對(duì)這個(gè)行業(yè)有了更深入的了解，并知道了如何提升自己的競爭力和職業(yè)能力，以迎接未來的職業(yè)挑戰(zhàn)。
綜上所述，審計(jì)學(xué)是一門重要的學(xué)科，它對(duì)企業(yè)和投資人利益的保護(hù)至關(guān)重要。通過學(xué)習(xí)審計(jì)學(xué)，我明白了審計(jì)的重要性和價(jià)值，并掌握了一些寶貴的技能和知識(shí)。我也認(rèn)識(shí)到了溝通、合作、自律和道德的重要性，以及這個(gè)行業(yè)提供的職業(yè)發(fā)展機(jī)會(huì)和前景。這些對(duì)我的未來職業(yè)發(fā)展意義重大，也讓我對(duì)審計(jì)學(xué)有了更深刻的理解和認(rèn)識(shí)。
審計(jì)學(xué)講座心得體會(huì)篇八
時(shí)間過得真快，在這段時(shí)間里，我學(xué)到了很多在學(xué)校了學(xué)不到的東西，也認(rèn)識(shí)到了自己很多的不足感覺受益匪淺，以下是我在實(shí)習(xí)期間對(duì)工作的總結(jié)以及一些自己的心得體會(huì)。
首先，我想談一下實(shí)習(xí)的意義。
實(shí)習(xí)是一種對(duì)用人單位和實(shí)習(xí)生都有益的人力資源制度安排。對(duì)接受實(shí)習(xí)生的單位而言，是發(fā)展儲(chǔ)備人力資源的措施，可以讓其低成本、大范圍的選擇人才，培養(yǎng)和發(fā)現(xiàn)真正符合用人單位要求的人才，亦可以作為用人單位的公關(guān)手段，讓更多的社會(huì)成員(如實(shí)習(xí)生)了解用人單位的文化和理念，從而增強(qiáng)社會(huì)對(duì)該組織的認(rèn)同感并贏得聲譽(yù)。
對(duì)學(xué)生而言，實(shí)習(xí)可以使每一個(gè)學(xué)生有更多的機(jī)會(huì)嘗試不同的工作，扮演不同的社會(huì)角色，逐步完成職業(yè)化角色的轉(zhuǎn)化，發(fā)現(xiàn)自己真實(shí)的潛力和興趣，以奠定良好的事業(yè)基礎(chǔ)，也為自我成長豐富了閱歷，促進(jìn)整個(gè)社會(huì)人才資源的優(yōu)化配置。
作為一名學(xué)生，我想學(xué)習(xí)的目的不在于通過結(jié)業(yè)考試，而是為了獲取知識(shí)，獲取工作技能，換句話說，在學(xué)校學(xué)習(xí)是為了能夠適應(yīng)社會(huì)的需要，通過學(xué)習(xí)保證能夠完成將來的工作，為社會(huì)作出貢獻(xiàn)。然而步出象牙塔步入社會(huì)是有很大落差的，能夠以進(jìn)入公司實(shí)習(xí)來作為緩沖，對(duì)我而言是一件幸事，通過實(shí)習(xí)工作了解到工作的實(shí)際需要，使得學(xué)習(xí)的目的性更明確，得到的效果也相應(yīng)的更好。
其次，我介紹一下我實(shí)習(xí)所做的工作。
再次，我要總結(jié)一下自己在實(shí)習(xí)期間的體會(huì)。
1、自主學(xué)習(xí)
工作后不再象在學(xué)校里學(xué)習(xí)那樣，有老師，有作業(yè)，有考試，而是一切要自己主動(dòng)去學(xué)去做。只要你想學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)還是很多的，老員工們從不吝惜自己的經(jīng)驗(yàn)來指導(dǎo)你工作，讓你少走彎路;集團(tuán)公司、公司內(nèi)部有各種各樣的培訓(xùn)來提高自己，你所要作的只是甄別哪些是你需要了解的，哪些是你感興趣的。
2、積極進(jìn)取的工作態(tài)度
在工作中，你不只為公司創(chuàng)造了效益，同時(shí)也提高了自己，象我這樣沒有工作經(jīng)驗(yàn)的新人，更需要通過多做事情來積累經(jīng)驗(yàn)。特別是現(xiàn)在實(shí)習(xí)工作并不象正式員工那樣有明確的工作范圍，如果工作態(tài)度不夠積極就可能沒有事情做，所以平時(shí)就更需要主動(dòng)爭取多做事，這樣才能多積累多提高。
3、團(tuán)隊(duì)精神
工作往往不是一個(gè)人的事情，是一個(gè)團(tuán)隊(duì)在完成一個(gè)項(xiàng)目，在工作的過程中如何去保持和團(tuán)隊(duì)中其他同事的交流和溝通也是相當(dāng)重要的。一位資深人力資源專家曾對(duì)團(tuán)隊(duì)精神的能力要求有這樣的觀點(diǎn)：要有與別人溝通、交流的能力以及與人合作的能力。合理的分工可以使大家在工作中各盡所長，團(tuán)結(jié)合作，配合默契，共赴成功。個(gè)人要想成功及獲得好的業(yè)績，必須牢記一個(gè)規(guī)則：我們永遠(yuǎn)不能將個(gè)人利益凌駕于團(tuán)隊(duì)利益之上，在團(tuán)隊(duì)工作中，會(huì)出現(xiàn)在自己的協(xié)助下同時(shí)也從中受益的情況，反過來看，自己本身受益其中，這是保證自己成功的最重要的因素之一。
4、基本禮儀
步入社會(huì)就需要了解基本禮儀，而這往往是原來作為學(xué)生不大重視的，無論是著裝還是待人接物，都應(yīng)該合乎禮儀，才不會(huì)影響工作的正常進(jìn)行。這就需要平時(shí)多學(xué)習(xí)，比如注意其他人的.做法或向?qū)＜艺埥獭?BR> 5、為人處事
作為學(xué)生面對(duì)的無非是同學(xué)、老師、家長，而工作后就要面對(duì)更為復(fù)雜的關(guān)系。無論是和領(lǐng)導(dǎo)、同事還是客戶接觸，都要做到妥善處理，要多溝通，并要設(shè)身處地從對(duì)方角度換位思考，而不是只是考慮自己的事。
最后，我至少還有以下問題需要解決。
1、缺乏工作經(jīng)驗(yàn)
因?yàn)樽约喝狈?jīng)驗(yàn)，很多問題而不能分清主次，還有些培訓(xùn)或是學(xué)習(xí)不能找到重點(diǎn)，隨著實(shí)習(xí)工作的進(jìn)行，我想我會(huì)逐漸積累經(jīng)驗(yàn)的。
2、工作態(tài)度仍不夠積極
在工作中僅僅能夠完成布置的工作，在沒有工作任務(wù)時(shí)雖能主動(dòng)要求布置工作，但若沒有工作做時(shí)可能就會(huì)松懈，不能做到主動(dòng)學(xué)習(xí)，這主要還是因?yàn)閼卸柙谧鞴郑诮窈笪乙朔栊?，沒有工作任務(wù)時(shí)主動(dòng)要求布置工作，沒有布置工作時(shí)作到自主學(xué)習(xí)。
3、工作時(shí)仍需追求完美
在工作中，不允許絲毫的馬虎，嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真是時(shí)刻要牢記的。
4、學(xué)術(shù)上不夠鉆研
這是由工作性質(zhì)決定的，也是我自己選擇的，因?yàn)樵谖铱磥?，只有被市場認(rèn)可的技術(shù)才有價(jià)值，同時(shí)我也認(rèn)為自己更適合做與人溝通的工作。但我畢竟是碩士研究生，需要作一些技術(shù)的研究工作，這就需要我個(gè)人多關(guān)注科研的最新進(jìn)展，同時(shí)，這也對(duì)我的工作有促進(jìn)作用。李廣成總裁，也是我的導(dǎo)師，在百忙之中都會(huì)抽出時(shí)間作研究工作并指導(dǎo)我的學(xué)習(xí)，我的時(shí)間比他充裕的多，也應(yīng)該可以多關(guān)注科研技術(shù)的進(jìn)展。
我堅(jiān)信通過這一段時(shí)間的實(shí)習(xí)，從中獲得的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)使我終身受益，并會(huì)在我畢業(yè)后的實(shí)際工作中不斷地得到印證，我會(huì)持續(xù)地理解和體會(huì)實(shí)習(xí)中所學(xué)到的知識(shí)，期望在未來的工作中把學(xué)到的理論知識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)不斷的應(yīng)用到實(shí)際工作中來，充分展示我的個(gè)人價(jià)值和人生價(jià)值，為實(shí)現(xiàn)自我的理想和光明的前程而努力。
以上是我對(duì)已經(jīng)過去實(shí)習(xí)工作的總結(jié)，總結(jié)是為了尋找差距、修訂目標(biāo)，是為了今后更好的提高。通過不斷的總結(jié)，不斷的提高，我有信心在未來的工作中更好的完成任務(wù)。
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審計(jì)學(xué)講座心得體會(huì)篇九
作為一個(gè)財(cái)經(jīng)專業(yè)的學(xué)生，在專業(yè)課程中，學(xué)習(xí)審計(jì)是不可避免的。為了更好地了解這門學(xué)科和行業(yè)發(fā)展的最新動(dòng)態(tài)，學(xué)院舉辦了一次審計(jì)學(xué)專題講座。本次講座由來自行業(yè)內(nèi)的專家主講，涵蓋了審計(jì)理論與實(shí)務(wù)、審計(jì)風(fēng)險(xiǎn)控制、最新監(jiān)管政策等內(nèi)容。
第二段：講座的內(nèi)容及收獲。
在講座中，我學(xué)到了很多有關(guān)審計(jì)的知識(shí)，特別是在實(shí)際案例講解中，更深入地了解了審計(jì)工作的流程和方法。同時(shí)，講座也提供了一些實(shí)踐體驗(yàn)的機(jī)會(huì)，如模擬審計(jì)的小組討論活動(dòng)，這讓我對(duì)審計(jì)的過程和方法有了更深刻的理解。
此外，主講專家還與我們討論了當(dāng)前審計(jì)行業(yè)面臨的挑戰(zhàn)和機(jī)遇，讓我認(rèn)識(shí)到審計(jì)工作需要持續(xù)不斷地學(xué)習(xí)和適應(yīng)變革。要在競爭激烈的市場中保持競爭力，審計(jì)師需要具備全面的素質(zhì)，包括專業(yè)知識(shí)、溝通技巧、團(tuán)隊(duì)合作能力等等。
第三段：講座的啟示。
本次講座不僅讓我了解到審計(jì)師的職業(yè)素質(zhì)與實(shí)際工作要求，而且也讓我認(rèn)識(shí)到在學(xué)術(shù)研究和實(shí)踐中，審計(jì)與其他學(xué)科有著緊密的聯(lián)系。例如，在財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)和內(nèi)部控制方面，審計(jì)有著更為深入和系統(tǒng)的研究和應(yīng)用，可以為企業(yè)提供更加全面和精準(zhǔn)的服務(wù)。
作為學(xué)生，我們需要了解這些知識(shí)和了解審計(jì)的重要性，以使我們更好地準(zhǔn)備自己的專業(yè)發(fā)展和職業(yè)生涯。通過學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我們可以不斷增強(qiáng)自己的專業(yè)能力和知識(shí)儲(chǔ)備，不斷保持道路上前行的姿態(tài)。
第四段：講座的存在價(jià)值。
談到講座的價(jià)值，不僅在于豐富我們的知識(shí)，更重要的是讓我們了解行業(yè)的發(fā)展趨勢和資本市場的變化。通過講座，我們接觸到了以往未曾接觸過的實(shí)際問題和案例，通過參加審計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，我們更好地感受審計(jì)工作者的實(shí)際工作過程。
最后，講座讓我們認(rèn)識(shí)到審計(jì)工作的重要性。審計(jì)是保障資本市場穩(wěn)健運(yùn)轉(zhuǎn)和經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要保障之一。學(xué)習(xí)和掌握好審計(jì)的知識(shí)和方法，不僅是一個(gè)好的職業(yè)道路，也是為社會(huì)作出貢獻(xiàn)的一種方式。
第五段：總結(jié)和展望。
總之，本次審計(jì)學(xué)專題講座讓我對(duì)審計(jì)學(xué)和審計(jì)行業(yè)有了更深刻的了解。在今后的學(xué)習(xí)和工作中，我會(huì)繼續(xù)努力，不斷提高自己的專業(yè)能力和實(shí)踐能力，為行業(yè)的發(fā)展、社會(huì)的進(jìn)步作出自己的貢獻(xiàn)。同時(shí)，也期待更多這樣的專題講座，讓我們更好地了解其他學(xué)科的實(shí)踐操作和學(xué)術(shù)思考，為我們的未來職業(yè)規(guī)劃提供幫助。
審計(jì)學(xué)講座心得體會(huì)篇十
本年以來，我區(qū)在市委、市當(dāng)局的準(zhǔn)確指導(dǎo)下，以展開深化進(jìn)修理論科學(xué)發(fā)展觀運(yùn)動(dòng)為契機(jī)，緊緊環(huán)繞“保增進(jìn)、保民生、保不變和堅(jiān)持全區(qū)開展的優(yōu)越勢頭”等中間任務(wù)，添加當(dāng)局任務(wù)通明度，增強(qiáng)民主監(jiān)視，親密與人民群眾的聯(lián)絡(luò)，履行依法行政、優(yōu)質(zhì)行政、清廉行政，進(jìn)一步穩(wěn)固公開效果，標(biāo)準(zhǔn)公開內(nèi)容，立異公開方式，凸起公開重點(diǎn)，進(jìn)步公開程度，政務(wù)公開任務(wù)獲得了明顯成效。
在增強(qiáng)組織指導(dǎo)的還，我區(qū)精心預(yù)備公開內(nèi)容，立異公開伎倆，完美公開準(zhǔn)則，強(qiáng)化公開監(jiān)視，經(jīng)由探究和理論，《條例》貫徹施行獲得穩(wěn)步推進(jìn)。一是鼎力宣傳貫徹。充沛應(yīng)用新聞媒體、收集、口號(hào)等方式和渠道對(duì)《條例》進(jìn)行了普遍宣傳。二是增強(qiáng)平臺(tái)建立。組織力氣投入專項(xiàng)資金對(duì)當(dāng)局站再次進(jìn)行了晉級(jí)革新，保證信息上傳任務(wù)有序展開，根本做到了具體、實(shí)時(shí)、精確。在市當(dāng)局每兩月一次的站內(nèi)容保證任務(wù)傳遞中，我區(qū)繼續(xù)位居全市進(jìn)步前輩行列。三是持續(xù)做好依請求公開任務(wù)。區(qū)電子政務(wù)辦公室擔(dān)任一致受理、注銷、分配和督辦依請求公開事項(xiàng)。在當(dāng)局網(wǎng)站供應(yīng)了當(dāng)局信息公開請求表文本下載，完美了依請求公開表格在線填寫功用。區(qū)電子政務(wù)辦公室擔(dān)任對(duì)有關(guān)請求進(jìn)行初步搜檢，對(duì)契合要求的實(shí)時(shí)交付相關(guān)部分處理，并催促部分在規(guī)則刻日內(nèi)反應(yīng)處理狀況。四是增強(qiáng)催促反省。具體清算現(xiàn)行政策性文件任務(wù)，組織各街道做事處(園區(qū))根據(jù)國度、省、市相關(guān)司法、律例文件，對(duì)需公開信息進(jìn)行具體清算，嚴(yán)厲對(duì)將要公開的內(nèi)容進(jìn)行層層把關(guān)和搜檢，將整頓好的信息、公函及運(yùn)轉(zhuǎn)流程悉數(shù)在網(wǎng)上公示。截止當(dāng)前，全區(qū)44個(gè)部分、11個(gè)街道做事處、1個(gè)園區(qū)管委會(huì)的政務(wù)信息悉數(shù)在魏都之窗網(wǎng)站上公開，收到了敏捷快捷、便利群眾的結(jié)果，提拔了我區(qū)信息公開的程度。
應(yīng)信息化建立和網(wǎng)站欄目更新的要求，20xx年我區(qū)當(dāng)局網(wǎng)站再次進(jìn)行改版晉級(jí)，欄目設(shè)置愈加合理，頁面愈加美觀不吝嗇，網(wǎng)站拜訪量到達(dá)新高，已到達(dá)月均2萬人次，全區(qū)各部分各單元也在加速本身網(wǎng)站系統(tǒng)建立。當(dāng)前，全區(qū)各部分、各街道做事處均已完成內(nèi)容上彀。當(dāng)前區(qū)當(dāng)局網(wǎng)站共設(shè)置23個(gè)大欄目，近150個(gè)子欄目，20xx年1至11月份，當(dāng)局網(wǎng)站自編各類上彀信息3216條，上傳圖片350多幅，實(shí)時(shí)發(fā)布全區(qū)嚴(yán)重運(yùn)動(dòng)、召開會(huì)議、指導(dǎo)動(dòng)態(tài)、項(xiàng)目建立等方面的新聞動(dòng)態(tài)。區(qū)長信箱效果獲得進(jìn)一步發(fā)揚(yáng)，共收到網(wǎng)民投訴或建議90余條，一一予以實(shí)時(shí)答復(fù)。網(wǎng)上辦公系統(tǒng)效果突顯，共收發(fā)文件548282件，有用提拔了文件傳輸速度。
積極推進(jìn)普通事項(xiàng)公開向重點(diǎn)事項(xiàng)公開、后果公開向全進(jìn)程公開、自定公開內(nèi)容向群眾點(diǎn)題公開“三個(gè)改變”，進(jìn)一步進(jìn)步政務(wù)公開的質(zhì)量。一是充分公開的內(nèi)容。對(duì)政務(wù)公開的局限、內(nèi)容、方式、準(zhǔn)則等作進(jìn)一步的明白。各街道做事處、各部分依據(jù)文件精力，依照組織健全、準(zhǔn)則緊密、規(guī)范一致、運(yùn)作標(biāo)準(zhǔn)的要求，做好政務(wù)公開以及已公開內(nèi)容存檔備查、立案等任務(wù)。二是實(shí)時(shí)進(jìn)行公開。針對(duì)公開項(xiàng)目標(biāo)分歧狀況，確定公開工夫，做到慣例性任務(wù)按期公開，暫時(shí)性任務(wù)隨時(shí)公開，固定性任務(wù)長時(shí)間公開。三是凸起公開重點(diǎn)。對(duì)峙把群眾最關(guān)懷、最需求調(diào)查的“權(quán)、錢、人、事”等事項(xiàng)公開作為政務(wù)公開的重點(diǎn)，從信息公開、電子政務(wù)和便民效勞三個(gè)方面動(dòng)手，加大履行政務(wù)公開的力度。
行政效勞中間建立是政務(wù)公開任務(wù)的深化和延長。本年以來，我區(qū)進(jìn)一步深化行政治理體系體例變革，增強(qiáng)行政效勞中間建立，優(yōu)化行政效勞情況，不時(shí)立異和完美行政治理運(yùn)轉(zhuǎn)機(jī)制，標(biāo)準(zhǔn)行政審批行為，使治理方法和運(yùn)轉(zhuǎn)順序趨勢公開化、準(zhǔn)則化、法制化。一是精簡行政審批項(xiàng)目，緊縮行政審批時(shí)限。當(dāng)前我區(qū)保存的行政審批事項(xiàng)只要94項(xiàng)，在全市各縣(市、區(qū))中起碼。修訂完美了《魏都區(qū)重點(diǎn)項(xiàng)目審批流程圖》和《魏都區(qū)嚴(yán)重事項(xiàng)并聯(lián)審批暫行方法》，有用地縮短了審批工夫。二是推進(jìn)為民效勞全程署理任務(wù)。增強(qiáng)對(duì)區(qū)、做事處、社區(qū)三級(jí)為民效勞全程署理中間(站)的營業(yè)治理，充分相關(guān)材料及臺(tái)帳，不時(shí)進(jìn)步為民效勞全程署理任務(wù)的標(biāo)準(zhǔn)化建立。各級(jí)署理站點(diǎn)經(jīng)過添加為民效勞全程署理項(xiàng)目、發(fā)放全程署理清楚卡、做事流程宣傳冊等方式，不時(shí)延長效勞范疇，真正做到“群眾有需求，效勞到門口”。本年以來，全區(qū)各級(jí)全程署理站點(diǎn)共受理代做事項(xiàng)23911件，辦結(jié)23442件，辦結(jié)率達(dá)98%。三是推進(jìn)行政審批收集平臺(tái)建立。依據(jù)全市行政審批系統(tǒng)平臺(tái)建立要求，當(dāng)前中間網(wǎng)上審批系統(tǒng)已正式運(yùn)轉(zhuǎn)，對(duì)效勞對(duì)象提交的請求資料，任務(wù)人員能敏捷進(jìn)行預(yù)審并做出回應(yīng)。還，依托市窗口審批系統(tǒng)平臺(tái)，完成與市及各縣(市)行政效勞中間聯(lián)網(wǎng)，在很大水平上進(jìn)步了行政審批效率。到當(dāng)前，我區(qū)審批事項(xiàng)進(jìn)入行政效勞大廳網(wǎng)上審批的掩蓋率到達(dá)58.7%，完成了行政審批項(xiàng)目在線處置零的打破。
在狠抓內(nèi)部制約機(jī)制的還，抓好外部監(jiān)視制約機(jī)制的完美，樹立健全長效治理機(jī)制，構(gòu)成用準(zhǔn)則標(biāo)準(zhǔn)行為、按準(zhǔn)則做事、靠準(zhǔn)則管人的機(jī)制。將政務(wù)公開任務(wù)與黨風(fēng)廉政建立、行風(fēng)建立綜合進(jìn)行反省、考評(píng)。嚴(yán)把公開內(nèi)容和項(xiàng)目關(guān)，既避免該公開的不公開，搞半公開、假公開，又避免不應(yīng)公開的亂公開。接納多種方式，強(qiáng)化監(jiān)視反省任務(wù)，執(zhí)行按期反省與不按期反省、集中專項(xiàng)反省與人大政協(xié)觀察反省相連系。充沛發(fā)揚(yáng)政務(wù)監(jiān)視員的效果，經(jīng)過按期召開監(jiān)視員座談會(huì)，聽取監(jiān)視員反映有關(guān)狀況，以及下發(fā)督查整改建議書等方式，為政務(wù)公開建言獻(xiàn)策。還，鼓舞廣闊干部、群眾積極參加監(jiān)視，積極反映公開進(jìn)程中存在的凸起問題，使公開任務(wù)愈加扎實(shí)、有序展開。
20xx年，我區(qū)政務(wù)公開任務(wù)固然獲得了一點(diǎn)成果，但與情勢的要求還有一些差距，存在著一些單薄環(huán)節(jié)，首要顯示在:一是單個(gè)部分、街道做事處的任務(wù)不標(biāo)準(zhǔn)，沒有依照相關(guān)要求逐條逐項(xiàng)進(jìn)行落實(shí)，有避實(shí)就虛的景象。二是知足近況，以為該公開的都已公開，不克不及跟著情勢的轉(zhuǎn)變而不時(shí)更新。三是宣傳力度還有些缺乏，影響政務(wù)公開的結(jié)果和質(zhì)量。四是單個(gè)部分因受辦公場合的制約，政務(wù)公開欄未到達(dá)要求，電子政務(wù)任務(wù)運(yùn)轉(zhuǎn)缺乏硬件。
往后，我們的政務(wù)公開任務(wù)應(yīng)凸起處理存在的問題，從以下幾方面動(dòng)手，進(jìn)一步做好做實(shí)。
把履行政務(wù)公開作為一把手工程，擺上主要議事日程，各部分、各單元要進(jìn)一步增強(qiáng)指導(dǎo)，逐級(jí)樹立和完美目的責(zé)任制，構(gòu)成從上至下齊抓政務(wù)公開的任務(wù)收集，把政務(wù)公開任務(wù)慣例化。
對(duì)峙從實(shí)踐動(dòng)身，進(jìn)一步標(biāo)準(zhǔn)公開的時(shí)限、方式、內(nèi)容、順序、監(jiān)視和運(yùn)轉(zhuǎn)機(jī)制，完美政務(wù)公開任務(wù)準(zhǔn)則。在實(shí)踐任務(wù)中，一直把政務(wù)公開與優(yōu)化開展情況、促進(jìn)經(jīng)濟(jì)開展、變革行政審批準(zhǔn)則和干部人事準(zhǔn)則、增強(qiáng)黨風(fēng)廉政建立等相關(guān)任務(wù)嚴(yán)密連系起來，應(yīng)用其內(nèi)涵聯(lián)絡(luò)，互相促進(jìn)，同步開展，發(fā)揚(yáng)綜合效應(yīng)，確保政務(wù)公開獲得實(shí)真實(shí)在的成效。
為實(shí)在加強(qiáng)政務(wù)公開的實(shí)效性，避免圖方式、走過場，加大準(zhǔn)則建立和監(jiān)視反省力度，對(duì)峙用準(zhǔn)則管人。經(jīng)過組織監(jiān)視、人大和政協(xié)監(jiān)視、紀(jì)檢監(jiān)察監(jiān)視、社會(huì)群眾監(jiān)視、言論媒體監(jiān)視，健全監(jiān)視制約機(jī)制和準(zhǔn)則保險(xiǎn)系統(tǒng)，確保政務(wù)公開的真實(shí)性、有用性、長時(shí)間性，促進(jìn)政務(wù)公開上質(zhì)量、上程度。
加大站建立的資金投入和力氣投入，完美公開欄目，疏通信息渠道，實(shí)時(shí)發(fā)布應(yīng)公開信息，力爭一切主要信息均完成網(wǎng)站發(fā)布。還，以行政效勞中間為重點(diǎn)，以各底層站所為要害，抓好公開欄、標(biāo)記牌、電子顯示屏等的設(shè)置，便利群眾便捷取得本人存眷的信息，進(jìn)步公開的實(shí)效。
充沛應(yīng)用新聞媒體、收集、口號(hào)等方式和渠道對(duì)《條例》進(jìn)行普遍宣傳，加強(qiáng)各部分各單元依法公開當(dāng)局信息的責(zé)恣意識(shí)，明白當(dāng)局信息公開的要求、方式和順序，對(duì)已請求公開事項(xiàng)高度注重，實(shí)時(shí)辦結(jié)，嚴(yán)厲依照規(guī)則時(shí)限實(shí)時(shí)公開政務(wù)信息，盲目承受監(jiān)視，促進(jìn)當(dāng)局依法行政、高效運(yùn)轉(zhuǎn)。
審計(jì)學(xué)講座心得體會(huì)篇十一
審計(jì)學(xué)科是財(cái)務(wù)管理與會(huì)計(jì)專業(yè)中的重要學(xué)科，通過對(duì)企業(yè)財(cái)務(wù)信息的檢查和驗(yàn)證，保證了財(cái)務(wù)信息的真實(shí)性和可靠性，為企業(yè)的決策提供了重要依據(jù)。在學(xué)習(xí)審計(jì)學(xué)科的過程中，我深刻認(rèn)識(shí)到了審計(jì)的重要性，并且積累了一些寶貴的心得體會(huì)。
首先，審計(jì)學(xué)科讓我了解到了審計(jì)的職責(zé)和作用。審計(jì)作為企業(yè)內(nèi)部和外部監(jiān)管者，負(fù)責(zé)對(duì)企業(yè)財(cái)務(wù)活動(dòng)進(jìn)行監(jiān)督和評(píng)估，保護(hù)了投資者和債權(quán)人的利益。在審計(jì)過程中，審計(jì)師需要保持獨(dú)立性和客觀性，對(duì)財(cái)務(wù)信息進(jìn)行全面的核查和評(píng)估，確保財(cái)務(wù)報(bào)告的真實(shí)性和準(zhǔn)確性。這不僅是對(duì)企業(yè)管理層的一種監(jiān)督，也是對(duì)整個(gè)市場經(jīng)濟(jì)體系的維護(hù)。通過學(xué)習(xí)審計(jì)學(xué)科，我深入了解了審計(jì)的重要作用，樹立了正確的審計(jì)觀念。
其次，審計(jì)學(xué)科培養(yǎng)了我扎實(shí)的會(huì)計(jì)基礎(chǔ)和分析能力。審計(jì)學(xué)科是建立在扎實(shí)的會(huì)計(jì)基礎(chǔ)之上的，要求學(xué)生具備一定的會(huì)計(jì)基本知識(shí)和技能。在學(xué)習(xí)過程中，我逐漸掌握了會(huì)計(jì)核算的原理和方法，了解了財(cái)務(wù)報(bào)表的編制要求和規(guī)范。同時(shí)，審計(jì)學(xué)科也培養(yǎng)了我的分析能力，通過對(duì)企業(yè)的財(cái)務(wù)報(bào)表進(jìn)行分析，抓住重要的財(cái)務(wù)指標(biāo)和異常情況，發(fā)現(xiàn)可能存在的風(fēng)險(xiǎn)和問題。這為我今后從事審計(jì)工作提供了良好的基礎(chǔ)和能力。
再次，審計(jì)學(xué)科加深了我對(duì)風(fēng)險(xiǎn)控制的認(rèn)識(shí)。在實(shí)際工作中，審計(jì)師需要對(duì)企業(yè)財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)進(jìn)行評(píng)估和控制，確保企業(yè)財(cái)務(wù)安全。通過學(xué)習(xí)審計(jì)學(xué)科，我對(duì)企業(yè)財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)的產(chǎn)生和控制措施有了更加深入的了解。審計(jì)師需要通過審計(jì)程序的設(shè)計(jì)和實(shí)施，對(duì)企業(yè)財(cái)務(wù)信息進(jìn)行全面的檢查和驗(yàn)證，識(shí)別出存在的風(fēng)險(xiǎn)和問題，并提出相應(yīng)的改善措施。同時(shí)，審計(jì)學(xué)科也讓我認(rèn)識(shí)到風(fēng)險(xiǎn)控制需要全員參與，企業(yè)內(nèi)部控制的建立和完善對(duì)于風(fēng)險(xiǎn)控制至關(guān)重要。
最后，審計(jì)學(xué)科讓我意識(shí)到了道德和職業(yè)操守的重要性。作為審計(jì)師，必須保持獨(dú)立性和客觀性，恪守職業(yè)操守。審計(jì)學(xué)科通過教育和培養(yǎng)，強(qiáng)調(diào)了職業(yè)道德的重要性，引導(dǎo)我樹立正確的職業(yè)操守和道德觀念。在實(shí)際工作中，我將始終遵循審計(jì)準(zhǔn)則和規(guī)范，堅(jiān)守職業(yè)操守，保證審計(jì)工作的質(zhì)量和可信度。
綜上所述，學(xué)習(xí)審計(jì)學(xué)科不僅讓我了解到了審計(jì)的職責(zé)和作用，培養(yǎng)了我扎實(shí)的會(huì)計(jì)基礎(chǔ)和分析能力，加深了我對(duì)風(fēng)險(xiǎn)控制的認(rèn)識(shí)，也讓我更加注重道德和職業(yè)操守的培養(yǎng)。這些都為我今后從事審計(jì)工作提供了重要的支持和指導(dǎo)。我相信，在今后的工作中，我將繼續(xù)不斷地學(xué)習(xí)和提升，為企業(yè)財(cái)務(wù)安全和市場經(jīng)濟(jì)的健康發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。
審計(jì)學(xué)講座心得體會(huì)篇十二
20xx年12月26日在杜橋小學(xué)我參加了畢業(yè)班教材解讀、復(fù)習(xí)輔導(dǎo)報(bào)告會(huì)活動(dòng)，這次報(bào)告會(huì)很成功，我聆聽了專家張珍珍老師的精彩報(bào)告后，可謂是受益匪淺。下面從以下幾個(gè)方面來說一下自己的感受：
聽了張珍珍老師的講座后，我發(fā)現(xiàn)張老師是一個(gè)十足細(xì)致的人，她認(rèn)真總結(jié)和概括三年來的小學(xué)畢業(yè)班試卷，仔細(xì)研讀自己孩子的畢業(yè)試卷，分析和解讀教材，進(jìn)而設(shè)計(jì)復(fù)習(xí)計(jì)劃，對(duì)學(xué)生進(jìn)行復(fù)習(xí)輔導(dǎo)。從她身上，我學(xué)會(huì)了作為教師要不斷積累總結(jié)，將靈感轉(zhuǎn)化成一種經(jīng)驗(yàn)，做一名真正的智慧教師。
看到張老師自己出的試卷，我發(fā)現(xiàn)自己根本沒有認(rèn)真做很多事情，更別提通過研讀教材和畢業(yè)班試卷然后自己出卷考查學(xué)生了。張老師很有心，把自己的總結(jié)和分析，在試卷中體現(xiàn)出來了。從本次學(xué)習(xí)后我也要做個(gè)有心人，及時(shí)收集資料以提高教學(xué)質(zhì)量。
學(xué)生在聽力部分的聽問句選答句這一類型的題目上失分很多，另外學(xué)生在筆試部分的連詞成句、閱讀理解、單項(xiàng)選擇以及新出的題型完形填空中失分更是相當(dāng)慘重的，尤其是連詞成句。一直以來，對(duì)于學(xué)生的這一錯(cuò)誤我都手足無措，無可奈何。聽了張老師的講座后，我的條理清晰多了，首先，在對(duì)待學(xué)生的錯(cuò)誤的態(tài)度上應(yīng)是：理智、冷靜、淡定。其次，在孩子身上找原因，在自己身上找原因，最后再找出對(duì)策，相信孩子都是聰明的，會(huì)學(xué)好的。
通過這次聽講座，觀念得到了更新，學(xué)得一些有用的方法，在今后的教學(xué)及管理工作中，我會(huì)把專家的理論與自己的教育實(shí)踐相結(jié)合，生成自己的見解，創(chuàng)造適合學(xué)生的教育。我力爭使自己的工作再上新臺(tái)階，再登新高度。
審計(jì)學(xué)講座心得體會(huì)篇十三
首先感謝華鋒給我們準(zhǔn)備了這一系列的有關(guān)師德知識(shí)培訓(xùn)的講座。今天，在歷時(shí)一個(gè)多小時(shí)的講座中，我認(rèn)真聆聽了池校長的授課，并作了相關(guān)記錄。池老師是一位擁有五十多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的資深老教師，在領(lǐng)略池老師的講課風(fēng)采的同時(shí)也學(xué)到了很多的知識(shí)。雖然遲老師的講座只有短短一小時(shí)，我卻如沐清風(fēng)，受益匪淺。
講座開始，池老師便開門見山：知識(shí)的定義，知識(shí)的分類以及如何提升、拓展自己的知識(shí)。講座很精彩，大家也聽的十分投入。講座結(jié)束之后，池老師講課內(nèi)容的框架還深深印在我的腦海。下面我將結(jié)合我所學(xué)的知識(shí)重點(diǎn)談?wù)剬?duì)于池老師所講述的教師所具備的知識(shí)分類的體會(huì)。
一、本體性知識(shí)：教師的學(xué)科專業(yè)素養(yǎng)。
這是教師勝任教學(xué)工作的基礎(chǔ)性要求。首先要對(duì)所教學(xué)科的專業(yè)知識(shí)必須扎實(shí)、精通，要追求講授內(nèi)容的新穎性、趣味性、思想性以及教學(xué)方法的靈活性。以便做到從學(xué)生的認(rèn)知水平出發(fā)，進(jìn)行深入淺出的講解。其次也要對(duì)所教學(xué)科的相關(guān)知識(shí)有所了解。再次，應(yīng)該隨時(shí)了解所教學(xué)科領(lǐng)域的歷史和最新發(fā)展，不斷吸收本學(xué)科的新知識(shí)、新成果，及時(shí)把新知識(shí)、新方法、新成果介紹給學(xué)生，以激發(fā)學(xué)生的求知欲，為今后的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
二、條件性知識(shí)：教師的教育專業(yè)素養(yǎng)。
教師應(yīng)該具有先進(jìn)的教育理念，把握符合時(shí)代特征的教育觀，強(qiáng)調(diào)教育的“未來性”、“生命性”、“社會(huì)性”。新時(shí)代的學(xué)生觀要求教師在教育教學(xué)過程中充分認(rèn)識(shí)到學(xué)生不是被動(dòng)的知識(shí)接受者，而是學(xué)習(xí)活動(dòng)中不可替代的主體，能積極主動(dòng)參與教育活動(dòng)，具有主觀能動(dòng)性。
不同職業(yè)對(duì)人的能力有不同的要求，作為教師就必須具有相應(yīng)的教育能力。具體表現(xiàn)在：加工教學(xué)內(nèi)容，選擇教育教學(xué)方法的能力；語言表達(dá)能力；組織管理能力；交往能力以及和學(xué)生之間的溝通能力等。
三、實(shí)踐性知識(shí)：教師的教育機(jī)智素養(yǎng)。
教師的教育機(jī)智是教師在教育、教學(xué)過程中的一種特殊定向能力，是指教師對(duì)學(xué)生活動(dòng)的敏感性，能根據(jù)學(xué)生新的特別是意外的情況，迅速而正確地作出判斷，隨機(jī)應(yīng)變地及時(shí)采取恰當(dāng)而有效的教育措施解決問題的能力。是教師良好的綜合素質(zhì)和修養(yǎng)的外在表現(xiàn),是教師嫻熟運(yùn)用綜合教育手段的能力，是教師平時(shí)大量積累經(jīng)驗(yàn)的結(jié)果，是一個(gè)厚積薄發(fā)的過程。它具有非計(jì)劃性，實(shí)踐指向性，情緒感染性，情景適應(yīng)性等。
作為一名光榮的人民教師，不僅要具有以上的知識(shí)，更要有高尚的道德。教師既是人類文化的傳播者，更是人類靈魂的工程師。教師不僅要教書，而且要育人。教書者，必先學(xué)為人師，育人者，必先行為世范。作為一名光榮的人民教師，不僅要具有以上的知識(shí)，更要有高尚的道德。
彭暢。
審計(jì)學(xué)講座心得體會(huì)篇十四
x月x日下午，在xx中學(xué)，我有幸和xx基地的學(xué)員們一起聆聽了x老師的講座，從初見的激動(dòng)，到學(xué)習(xí)的專注，再到之后的思考，我有了很多感觸和體會(huì)。
x老師先和我們分享了她的教育心得，告訴我們精神的力量最偉大，從國家的強(qiáng)大、民族的志氣，談到對(duì)未來的憧憬，作為教師重任在肩，責(zé)無旁貸。然后又指出教育要“立民族精神的根，樹愛國主義的魂”，作為語文教師，更要“教天地人事，育生命自覺”，因?yàn)檎Z文是直接指向人的思維、情感、氣質(zhì)的，從教學(xué)生“聽說讀寫、語修邏文”到教學(xué)生“求真的態(tài)度”，再到“滌灌生命之魂”，我們要有真追求，高追求，不能“育分不育人，求學(xué)不讀書”。
從x老師身上，我感受到了：
2、要踏實(shí)打磨。x老師講述了她在備《七根火柴》這一課時(shí)的反復(fù)修改，作為教師就要嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，這應(yīng)該成為我們不斷前進(jìn)的內(nèi)驅(qū)動(dòng)力。
3、要以學(xué)生為本，以學(xué)生發(fā)展為本。當(dāng)今社會(huì)紛繁復(fù)雜，但作為教師應(yīng)該有自己的底線，不能因此就模糊了自己的內(nèi)心。就像x老師說的，作為教師，自己要有定力，不能隨風(fēng)一吹自己就沒了。我們的教育應(yīng)該讓孩子跟語言文字有骨肉親情，樹立正確的道德情操價(jià)值觀。“只有對(duì)學(xué)生真心一片，才能與學(xué)生心心相印?！弊鳛榻處?，應(yīng)該放低姿態(tài)，站在學(xué)生的角度上去思考問題，明白他們的渴望和需要，尊重每個(gè)人的與眾不同，挖掘他們的潛能，更好地因材施教。
x老師很謙虛，更愿意大家稱呼她“老師”，她更愿意說自己是“草根老師”，她說世界上最遠(yuǎn)的距離是“說”和“做”的距離，而她自己卻用自己的教育生涯和對(duì)待教育的態(tài)度在拉近著“說”和“做”的距離。
“一輩子做教師，一輩子學(xué)做教師”是x老師的名言。早已名滿天下的x__老師都以這樣的話來鞭策自己，更何況我們普通教師。她以這樣的信念要求自己，其實(shí)更是對(duì)我們普通教師的鞭策和勉勵(lì)。除了教好書，更重要的是育好人。也讓我們在教育生涯中，不斷拉近“說”和“做”的距離。
審計(jì)學(xué)講座心得體會(huì)篇十五
講座是一種教學(xué)形式，多利用報(bào)告會(huì)、廣播等方式進(jìn)行。以下是小編整理的講座心得體會(huì)，希望對(duì)大家有幫助！講座心得體會(huì)1。
“人生的道路雖然漫長，但緊要處常常只有幾步，特別是當(dāng)人年輕的時(shí)候。行動(dòng)往往決定一個(gè)人的命運(yùn)，播下一個(gè)行動(dòng)，你將收獲一種習(xí)慣，播下一種習(xí)慣，你將收獲一種性格，你將收獲一種命運(yùn)?！?BR> 也許，是年輕的心太過單純了，缺乏細(xì)膩的情感，也許，是不曾經(jīng)歷過生離死別的痛苦，才忽視了生命的寶貴。每個(gè)人都應(yīng)該珍惜生命，因?yàn)槟悴粌H僅是為自己活著，更是為你所有愛你的人活著?！叭桃粫r(shí)風(fēng)平浪靜，退一步海闊天空?！蹦敲矗@世界更多了一份和諧，多了一份安寧。
偶爾去圖書館，翻看幾本戰(zhàn)爭年代的故事書，那些為了和平而犧牲的人們感動(dòng)著我們，那些為光榮的事業(yè)而獻(xiàn)身的事跡觸動(dòng)著我我們，我想：那是凈化心靈的一種方式，是提高自身覺悟的一種方式，年輕的我們有必要去試試。
年輕的心，要學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，風(fēng)雨過后，眼前會(huì)是鷗翔魚游的天水一色。走出荊棘，前面就是鋪滿鮮花的康莊大道，登上山頂，腳下便是積翠如云的空蒙山色。在這個(gè)世界上，只要你有心，就一定可以找到想要的風(fēng)景！
年輕的心，應(yīng)該是充滿愛的，像一輪太陽，能給人無限的溫暖。像一泓清泉，給人絲絲甘甜。像一陣春風(fēng)，給人帶來無限的美好。
當(dāng)法制意識(shí)占據(jù)了我們年輕的心時(shí)，我希望每個(gè)人都用心對(duì)待，這世界一定更加美好！
別說自己不幸福，知識(shí)你還沒感悟到，出生是一種幸福，品位人生五味是一種幸福。用年輕的心去感悟幸福吧，你會(huì)發(fā)現(xiàn)幸福真的不是遠(yuǎn)在云端的小鳥，她句跳躍在你身旁，你甚至可以一數(shù)身上的翎毛——只要用心，用心去感悟。
作為21世紀(jì)的青少年，我們應(yīng)該做到學(xué)法、懂法、守法。不去觸犯法律，必須做到有法必依，嚴(yán)格遵守法律法規(guī)，在社會(huì)生活各個(gè)領(lǐng)域中，國家都制定了不同的法律制度，我們都要嚴(yán)格遵守。
雖然我們青少年犯罪呈上升趨勢，但也時(shí)常受到侵害。現(xiàn)在盡管有老師、家長的保護(hù)，但他們不可能時(shí)時(shí)刻刻都在我們身邊呵護(hù)著我們，況且總有一天我們會(huì)離開父母，離開學(xué)校，踏入社會(huì)，獨(dú)立生活的。
所以，自我保護(hù)也就成了我們中學(xué)生防止自身受到傷害的必要措施了。為了避免同學(xué)之間產(chǎn)生矛盾，應(yīng)該嚴(yán)于律己，不能自己去惹事生非，挑起事端，導(dǎo)致別人對(duì)你的不滿，輕則吵架，重則就會(huì)出現(xiàn)結(jié)伙斗毆，事故也會(huì)隨之而發(fā)生。到時(shí)，不僅會(huì)給自己的家庭造成沉重的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，而且還會(huì)使你受到肉體上的痛苦和心靈的折磨，后悔也來不及了。
相反，如果同學(xué)們都尊重別人，互相謙讓，真誠待人，你也[]會(huì)因尊重別人而受到別人的尊重，這樣，同學(xué)之間不僅會(huì)建立起真摯的友誼，我們的校園也會(huì)呈現(xiàn)出一種欣欣向榮的文明景象。所以我們要處處以法為中心，不做任何違法的事，提高自己的法律覺悟，因?yàn)橹挥腥巳酥v法，學(xué)法，守法，我們的社會(huì)大家庭才會(huì)和諧。
容易誘發(fā)青少年犯罪的原因主要有沖動(dòng)心理、盲從心理、攀比心理、哥們義氣心理和好奇心理。講座教育了我們應(yīng)該不崇尚暴力、不盲目沖動(dòng)，面對(duì)問題三思而后行。在遇到他人犯罪時(shí)應(yīng)極力勸阻，不行則盡量保護(hù)自己。通過自己的勞動(dòng)換取喜歡的東西，時(shí)刻保持清晰的頭腦，提高自己的法律意識(shí)。在日常生活中，我們應(yīng)該養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，自覺地遵紀(jì)守法。這是我們預(yù)防犯罪的最有效、最基本的方法。還要增強(qiáng)辨別是非、自我控制能力，正確對(duì)待所遇到的各種糾紛，學(xué)會(huì)控制自己。犯罪是一條不歸路，一旦踏上了第一步，就再也沒有回頭的機(jī)會(huì)，在一時(shí)沖動(dòng)后鑄成了大錯(cuò)，留下的只是后悔莫及。
犯罪不僅危害到自己，還危害到了身邊的父母、親人。一失足成千百恨，我們應(yīng)該保持清醒的頭腦，了解犯罪的危害性和嚴(yán)重性，提高自己的法制觀念。俗話說的好：勿以善小而不為，勿以惡小而為之。我們應(yīng)該從自己做起，從身邊的點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起。正確認(rèn)識(shí)法律，樹立自我防范意識(shí)，遠(yuǎn)離犯罪。聽完這節(jié)課，我想這對(duì)于我以后的人生道路起著巨大的作用。它給了我許多真理和啟發(fā)，告訴我要想成才必先學(xué)會(huì)做人，我會(huì)一直受用！
巴斯德說過：“科學(xué)是沒有國界的，因?yàn)樗菍儆谌祟惖呢?cái)富，是照亮世界的火把?！睍r(shí)代在發(fā)展，科技在進(jìn)步，國家在強(qiáng)大，在現(xiàn)代社會(huì)，科技已融入我們的生活，成為無法割舍的一部分。當(dāng)然，科技離不開創(chuàng)新，簡單說，沒有創(chuàng)新自然不會(huì)有科技，這是人們腦海里潛意識(shí)的想法。今天下午，我榮幸來到多媒體教室，聽取來自xx市二中張教授的科技創(chuàng)新講座。
講座分為兩個(gè)篇幅，社會(huì)篇與學(xué)生篇。
社會(huì)篇強(qiáng)調(diào)《兩個(gè)必須，兩個(gè)一定》：
1、要學(xué)會(huì)創(chuàng)新周圍一切。
2、創(chuàng)新要對(duì)身邊事物感興趣。
3、創(chuàng)新要敢于想象。
4、創(chuàng)新要信息暢通。
學(xué)習(xí)篇要注重‘六會(huì)’：
1、會(huì)看，要學(xué)會(huì)觀察。
2、會(huì)想，要學(xué)會(huì)有創(chuàng)新思維（逆向思維）。
3、會(huì)畫，學(xué)會(huì)畫出各種圖（外觀圖、結(jié)構(gòu)圖、三視圖、統(tǒng)計(jì)圖、電路圖）。
4、會(huì)做，有較強(qiáng)的動(dòng)手能力。
5、會(huì)寫，有較強(qiáng)的寫作能力。
6、會(huì)說，有較強(qiáng)的口頭表達(dá)能力（不緊張、抓重點(diǎn)、科學(xué)分析表述、應(yīng)變能力強(qiáng)）。
我們生活中到處都可以創(chuàng)新，比如為提高工作效率，我們可以改變工具的使用方法，改變工人的組成和結(jié)構(gòu)。比如為實(shí)現(xiàn)儀器工具的多功能，我們可以改變工具的結(jié)構(gòu)，或許稍微變動(dòng)一下其零部件我們就可以得到另一種完全不同的工具。這些例子都叫創(chuàng)新，不只是造出了一種新的東西或想出了新的方法才叫創(chuàng)新。
創(chuàng)新是一切科學(xué)發(fā)現(xiàn)和發(fā)明創(chuàng)造的源動(dòng)力。作為新時(shí)代的青少年的我們要具備創(chuàng)新思維和能力以發(fā)揮自己最大潛能，實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值，為建設(shè)中國特色社會(huì)主義發(fā)揮作用。同時(shí)創(chuàng)新不只是一種思想，一種指南，它還應(yīng)作為一種行動(dòng)貫穿我們每一項(xiàng)實(shí)踐中。創(chuàng)新還應(yīng)應(yīng)用于我們的各項(xiàng)專業(yè)研究領(lǐng)域中，以便于促進(jìn)科學(xué)技術(shù)的快速發(fā)展，提升科學(xué)研究的質(zhì)量。創(chuàng)新很大程度上也取決于創(chuàng)新者知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的積累，一個(gè)沒有相關(guān)知識(shí)基礎(chǔ)的人，在該領(lǐng)域里是不可能有新穎見解的，只有深刻理解掌握所學(xué)知識(shí)內(nèi)涵、外延、并在理解的基礎(chǔ)上深入思考和質(zhì)疑，才有可能有創(chuàng)新之舉。
少年智則國智，少年富則國富，少年強(qiáng)則國強(qiáng)，少年獨(dú)立則國獨(dú)立。而我們作為這個(gè)時(shí)代的少年，作為國家重點(diǎn)培育的創(chuàng)新型人才，應(yīng)該努力學(xué)習(xí)，積極實(shí)踐，將自己雕琢成符合時(shí)代要求的人才，為祖國的偉大事業(yè)做貢獻(xiàn)！
審計(jì)學(xué)講座心得體會(huì)篇十六
聽了講座，令我的心情久久難以平靜?？梢哉f在她的報(bào)告里沒有華麗的辭藻，沒有驚天動(dòng)地的壯舉，但卻領(lǐng)略到了她那樸樸實(shí)實(shí)的工作態(tài)度，雷厲風(fēng)行的工作作風(fēng)，處處說出了我們教師的心聲。令我受益匪淺，感慨頗深。
正像講座里的老師說的那樣：“作為老師，不僅是一個(gè)學(xué)習(xí)者，她應(yīng)該是一個(gè)研究者”她在報(bào)告中亦突出強(qiáng)調(diào)了教師們對(duì)教育故事的研究問題。以教師的生活故事為研究對(duì)象。它是真實(shí)的、情境性的。這些生活故事勝過任何說教，具有強(qiáng)大的感染力。
在研究過程中，我們教師必須以局內(nèi)人的身份“進(jìn)入”故事，“入乎其內(nèi)”，挖掘教學(xué)現(xiàn)場當(dāng)時(shí)的“內(nèi)在真實(shí)”，展示故事的本來面貌。同時(shí)教師還必須能以局外人的身份，“出乎其外”，跳出故事，對(duì)故事進(jìn)行審視、拷問和反思，思索其中的真實(shí)意圖，從而不斷梳理自己對(duì)于教學(xué)的理解和認(rèn)識(shí)，建構(gòu)出故事的意義，挖掘出其中的實(shí)踐智慧，有效地促進(jìn)了教學(xué)觀念更新與教學(xué)經(jīng)驗(yàn)積累的有機(jī)結(jié)合。
只有這樣做，我們才可以直面自身教育實(shí)踐，認(rèn)識(shí)、思考和分析自己在教育教學(xué)中遇到的實(shí)際問題，形成個(gè)人的教育理論，增強(qiáng)自己的實(shí)踐性智慧，使研究者在不斷的視角轉(zhuǎn)換中貼近教學(xué)的真實(shí)，更好地促進(jìn)已有經(jīng)驗(yàn)和理論思維與教學(xué)實(shí)踐之間的融會(huì)貫通，促進(jìn)專業(yè)化水平的提升。
我們老師寫教育故事最終的目的當(dāng)然不是為了寫，而是為了能更好的實(shí)踐，教師本來就是教學(xué)實(shí)踐者，而不是專業(yè)的理論研究者，關(guān)注實(shí)踐，研究實(shí)踐，才可以更有效地解決教育實(shí)際問題，切切實(shí)實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量，營造優(yōu)質(zhì)教育。
在教育這個(gè)舞臺(tái)上發(fā)生著許許多多平凡的和不平凡的故事，這些在教育教學(xué)活動(dòng)中所發(fā)生、出現(xiàn)、遭遇、處理過的各種事件，不是瞬間即逝、無足輕重、淡無痕跡的，它會(huì)長久地影響學(xué)生和教師的教育教學(xué)和生活。從這些事件中，我們能夠?qū)W到很多東西，得到很多啟發(fā)，甚至?xí)a(chǎn)生心靈的震撼。因此，對(duì)真實(shí)的教育世界進(jìn)行敘事研究，無論對(duì)學(xué)生、教師、教育研究者來說，還是對(duì)社會(huì)來說，都具有深刻的意義。我想，這也正是教育敘事研究的意義所在！
審計(jì)學(xué)講座心得體會(huì)篇十七
關(guān)于這次講座，我個(gè)人覺得搞的相當(dāng)不錯(cuò)，效果也挺好的。最起碼我是被這次演講大大地觸動(dòng)了，一個(gè)半鐘的講座，我?guī)缀跻恢背磷碓邳S老師的話題中，完完全全地被他的話題給制服了。直到最后結(jié)束，我竟然還匆匆地沖出教室，叫住老師，向他要聯(lián)系方式。我不明白自己是不是太興奮了，依舊頭腦發(fā)熱，總之，我個(gè)人覺得自己非常正常，只是不明白自己當(dāng)時(shí)如何會(huì)有那么大的勇氣沖上去的，現(xiàn)在想想，挺佩服自己的行為的。竟然這么大膽，有進(jìn)步了，加油！
這次講座，大體分為兩大板塊:
第一大板塊是認(rèn)識(shí)自己要緊涉及的話題有
（1）如何認(rèn)識(shí)自己，事實(shí)上認(rèn)識(shí)自己是一個(gè)永無止境的過程。
（2）大學(xué)學(xué)習(xí)與就業(yè)。
（3)職業(yè)與職業(yè)選擇。
（4）大學(xué)學(xué)習(xí)與職業(yè)。
（5）就業(yè)依舊讀書。
第二大板塊是職業(yè)規(guī)劃要緊涉及的話題有
（1）大學(xué)生的職業(yè)規(guī)劃。
（2）職業(yè)規(guī)劃對(duì)大學(xué)生學(xué)習(xí)的意義及阻礙。
（3）大學(xué)生如何制訂職業(yè)規(guī)劃。
（4）如何合理規(guī)劃大學(xué)生活。
接下來我想講的是，這次講座對(duì)我的阻礙以及我自己的一些心得。
時(shí)期，就把自己平常所看的那些勵(lì)志東東全忘了，看來我得好好把自己所學(xué)的好好運(yùn)用到生活中才行！在以后的生活中，我得引起注意，再碰到如此的情況，得好好鼓舞自己才行，不要那么快的就否認(rèn)自己。不要一棍子就把自己給打死了。那個(gè)是不行的，以后得注意哦，火山！我也不明白自己到底是如何了，寫著寫著就把自己所想所思全寫出來了?？傊?，我覺得聽完講座，甚至在聽講座的過程中，我自己也深有感觸，要認(rèn)識(shí)自己還確實(shí)不是那么的容易！然而，現(xiàn)在的我，會(huì)努力的讓自己每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)。
其次，我想講的是職業(yè)規(guī)劃咨詢題，在老師講之前，我確實(shí)對(duì)那個(gè)話題挺感興趣的。專門希望自己能夠通過這次講座，能夠讓我心中的不解尋到答案。老師的確也講了好多好多，專門是在如何規(guī)劃自己的以后，那個(gè)話題里講的非常詳細(xì)具體。但是，我聽后，依舊感受迷茫一片，我依舊不明白自己到底適合做什么，到底要從事什么樣的職業(yè)，到底對(duì)什么感興趣等等。最后進(jìn)入了咨詢答時(shí)期，我們能夠自由咨詢咨詢題，老師幫我們來分析同時(shí)提出合理性建議。在這期間，我一直在和自己作斗爭，我發(fā)覺自己依舊缺乏勇氣，不敢站起來提咨詢。確實(shí)對(duì)自己好失望的，我如何就這么的膽小，這么的放不開！散會(huì)后，我自己就開始怪我自己啦，我如何能夠如此啊，如何就這么不明白得珍惜這次來之不易的機(jī)會(huì)，現(xiàn)在好啦，一次這么好的機(jī)會(huì)就如此白白地被 我白費(fèi)了，確實(shí)有種欲哭無淚的感受?；鹕桨?，你如何如此啊，我真是服了你。只是，幸虧自己在散會(huì)后，匆匆沖出教室，叫住老師，咨詢了一下他的聯(lián)系方式。
針對(duì)自己今天的種種行為，我確實(shí)不明白如何講自己為好？感受自己都被 自己弄糊涂了，自己都不明白自己到底是如何樣的一個(gè)人呢？希望看到的朋友們，能夠在看完后，講講我是一個(gè)如何樣的人？苦惱大伙兒啦，更希望大伙兒能夠講講我的不足之處，給點(diǎn)建議，讓我以此來不斷來完善自己，感謝大伙兒的合作，專門感激！
針對(duì)職業(yè)規(guī)劃，老實(shí)講，我自己確實(shí)感到一片迷茫，我確實(shí)不明白自己到底適合什么職位?，F(xiàn)在的我，我是認(rèn)真過好每一天，盡力讓自己的大學(xué)生活過的充實(shí)而有意義。因此，一有時(shí)刻，我就會(huì)往自習(xí)室和圖書館跑，這兩個(gè)地點(diǎn)都成了我小樂窩了！當(dāng)然，我也會(huì)積極地參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，更會(huì)安排時(shí)刻來讓自己休息，做到勞逸結(jié)合，學(xué)習(xí)與娛樂相結(jié)合。比如：我會(huì)采納一個(gè)人靜靜地望著天空，一個(gè)人靜靜地散著步聽著歌，還會(huì)在一個(gè)安靜的地點(diǎn)讀著鼓舞人心的好句子，還會(huì)適當(dāng)?shù)睾团笥褌円黄鹫勌斓鹊?方式來放松自己。總之，我覺得自己依舊能夠把學(xué)習(xí)與娛樂非常好地結(jié)合起來。
老實(shí)講，我自己也挺怕就業(yè)的，我不明白自己考這么多證到底有沒有用，自己內(nèi)心確實(shí)沒有答案。直到大二下半學(xué)期開學(xué)這一個(gè)月來，我才慢慢地意識(shí)到息往常所做的看起來沒有什么價(jià)值和意義?，F(xiàn)在的我，突然發(fā)覺自己對(duì)會(huì)計(jì)并不是感興趣，不明白自己那時(shí)是如何啦？只是聽人講，學(xué)文秘嘛，考個(gè)會(huì)計(jì)證，以后好尋工作！就報(bào)了，現(xiàn)在的我，確實(shí)不明白該如何是好。只是值得快樂的是，我現(xiàn)在對(duì)英語興趣挺大的，我對(duì)自己講，假如這次能夠過了六word文檔。
審計(jì)學(xué)講座心得體會(huì)篇十八
星期五是一個(gè)特別的日子，我的心總是怦怦地跳動(dòng)。等到下午時(shí)，這個(gè)令人興奮、令人激動(dòng)的事就要發(fā)生了。
這件事呢，就是今天下午要舉行“我讀書我快樂我成長”演講比賽，我是比賽的最后一位選手。上午的時(shí)間過得好慢好慢，好不容易到了下午，我開始很緊張了。我到底能不能順利的通過比賽呢，我會(huì)不會(huì)把故事背得一團(tuán)糟呢?哎，先練習(xí)練習(xí)吧。
老師帶六年級(jí)的同學(xué)來到操場，要演講的同學(xué)做到前排。主持人宣布比賽開始，我渾身就像在冬天里光著身子在大街上走，渾身發(fā)顫。但我很高興參加這次演講比賽，能為班級(jí)爭光，用盡自己所有的力，也值得。
好不容易到了我，我的演講開始了，面對(duì)全校年級(jí)的人，我的聲音一點(diǎn)也不發(fā)顫，但腿上就像失去了知覺，一動(dòng)不動(dòng)。聲音漸漸的變得激昂慷慨，臉上的表情也在不斷的變化。講完之后，臺(tái)下發(fā)出一陣掌聲，我覺得這掌聲還不比我的演講聲音呢!
整個(gè)演講比賽中，我認(rèn)為白江同學(xué)演講的最好。感動(dòng)的我差點(diǎn)掉下眼淚，真的，他講的特別好。我跟他內(nèi)容上相差很多很多。
最后我得了優(yōu)秀獎(jiǎng)，爸爸說這是內(nèi)容上選的不好，所以得到這樣的成績。媽媽說這次雖然沒得第一名，但吸取了經(jīng)驗(yàn)，這才是最重要的!我聽了他們的話，知道了很多。以后要再有演講，那一定要吸取現(xiàn)在的經(jīng)驗(yàn)呀!
審計(jì)學(xué)講座心得體會(huì)篇十九
審計(jì)學(xué)是一門涉及財(cái)務(wù)、法律、管理和信息技術(shù)等多學(xué)科知識(shí)的綜合性學(xué)科。在學(xué)習(xí)過程中，我深感其重要性，并從中汲取了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。在此，我將分享我在審計(jì)學(xué)學(xué)習(xí)中的心得與體會(huì)，希望能對(duì)其他學(xué)習(xí)者有所幫助。
首先，審計(jì)學(xué)學(xué)習(xí)需要扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)。審計(jì)是一門高度專業(yè)化和技術(shù)化的學(xué)科，要想在學(xué)習(xí)中有所建樹，首先需要掌握好財(cái)務(wù)、法律和管理等基礎(chǔ)知識(shí)。在我開始學(xué)習(xí)審計(jì)學(xué)的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)自己對(duì)財(cái)務(wù)知識(shí)掌握不夠牢固，因此，我主動(dòng)地通過閱讀財(cái)務(wù)方面的書籍，參加一些相關(guān)的培訓(xùn)來加強(qiáng)自己的基礎(chǔ)知識(shí)。這讓我在后續(xù)的學(xué)習(xí)中更加得心應(yīng)手。
其次，學(xué)習(xí)要注重實(shí)踐。審計(jì)學(xué)是實(shí)際工作和學(xué)習(xí)結(jié)合的學(xué)科，光有理論知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。在大學(xué)期間，我積極參與學(xué)校和公司的實(shí)習(xí)活動(dòng)，親身體驗(yàn)了真實(shí)的審計(jì)工作，并將理論知識(shí)與實(shí)際操作相結(jié)合。通過實(shí)踐，我才真正意識(shí)到審計(jì)的復(fù)雜性和嚴(yán)謹(jǐn)性，也更加深入地理解了課本上的知識(shí)。
第三，合理規(guī)劃時(shí)間和學(xué)習(xí)方法。審計(jì)學(xué)是一門內(nèi)容龐雜且更新快速的學(xué)科，學(xué)習(xí)內(nèi)容瑣碎繁多，學(xué)習(xí)方法不當(dāng)很容易陷入被動(dòng)。因此，合理規(guī)劃學(xué)習(xí)時(shí)間和學(xué)習(xí)方法非常重要。在學(xué)習(xí)過程中，我通過制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，合理安排時(shí)間，將學(xué)習(xí)任務(wù)分解為具體的小目標(biāo)，并采用多種學(xué)習(xí)方法，如閱讀、實(shí)踐、討論等，使得學(xué)習(xí)更加有條不紊，提高了學(xué)習(xí)效果。
第四，培養(yǎng)綜合素質(zhì)。審計(jì)工作需要嚴(yán)格的邏輯思維、較強(qiáng)的溝通能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。因此，在學(xué)習(xí)過程中，只注重理論知識(shí)的學(xué)習(xí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。我通過參加各種社團(tuán)活動(dòng)、擔(dān)任班干部以及參與團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目，培養(yǎng)和鍛煉了自己的綜合素質(zhì)。例如，在解決實(shí)際問題的時(shí)候，我學(xué)會(huì)了思考和分析，并且在團(tuán)隊(duì)合作中學(xué)會(huì)了相互協(xié)調(diào)和共同進(jìn)步。
最后，審計(jì)學(xué)學(xué)習(xí)需要不斷提高。審計(jì)是一個(gè)不斷進(jìn)步的領(lǐng)域，隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，審計(jì)的要求也在不斷提高。在學(xué)習(xí)中，我發(fā)現(xiàn)只有不斷自我提高才能適應(yīng)這個(gè)快速變化的世界。因此，我注重不斷更新自己的知識(shí)，參加各種培訓(xùn)和學(xué)術(shù)交流活動(dòng)，與業(yè)界專家和同行交流，了解最新的審計(jì)理論和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。這不僅讓我獲得了更多的知識(shí)，還豐富了自己的見識(shí)和思考。
綜上所述，審計(jì)學(xué)學(xué)習(xí)需要扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)，注重實(shí)踐和合理規(guī)劃時(shí)間和學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)綜合素質(zhì)，并不斷提高自己的能力。通過這些努力，我在審計(jì)學(xué)學(xué)習(xí)中收獲了豐富的知識(shí)和寶貴的經(jīng)驗(yàn)，也為將來的工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我相信，只有不斷學(xué)習(xí)和提高，才能更好地適應(yīng)審計(jì)工作的需求，實(shí)現(xiàn)自我的價(jià)值和職業(yè)發(fā)展。
審計(jì)學(xué)講座心得體會(huì)篇二十
7月14日上午，坊主陳邦老師從教學(xué)與有效教學(xué)、為有效教學(xué)而準(zhǔn)備、提高課堂教學(xué)行為的有效性、有效教學(xué)的策略、有效教學(xué)的評(píng)價(jià)五個(gè)方面為工作室和國培班的學(xué)員們作了《走向有效的課堂教學(xué)》的講座。
能聽此講座是我的幸運(yùn)！因?yàn)樵谶@次講座中，我的思想又被激起了陣陣漣漪——幸甚！
當(dāng)陳老師展示出這幅圖，我震驚了。南轅北轍？可不是嗎？我在之前的教學(xué)中，不就正是在做著這樣的事嗎？費(fèi)力不討好，還習(xí)之以為常。
這是陳老師在講述“為有效教學(xué)而準(zhǔn)備”時(shí)給我們展示的一句話?？吹竭@句話，我也是震驚了。反觀自己以往以講解知識(shí)為主的教學(xué)，不禁直打冷顫……十多年了，原來自己很多時(shí)候都只是在做無用功，都只是在做著舍本逐末的事情，一天到晚辛苦著授人以魚，保姆似的跟在學(xué)生左右……卻是事倍功半。
教育的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng)，而在于激勵(lì)、喚醒和鼓舞。——德國著名的教育家第斯多惠
同樣的，自己在激勵(lì)、喚醒和鼓舞學(xué)生方面，是不是在整個(gè)教育、教學(xué)過程中占的比重更大呢？顯然很多時(shí)候不是的！
所以，我想到了一句市場經(jīng)濟(jì)里常說的一句話：做生意、找錢，靠的就是觀念。
其實(shí)，現(xiàn)在擺在我們大多數(shù)老師面前的，何償不是一樣？我們需要不斷更新觀念！這次講座，于我而言，在這方面，我有了收獲。但更希望以后能實(shí)實(shí)在在地踐行。
審計(jì)學(xué)講座心得體會(huì)篇二十一
20xx年11月24—26日，20xx年江西省中學(xué)數(shù)學(xué)教師優(yōu)質(zhì)課比賽和觀摩活動(dòng)在中國最美鄉(xiāng)村婺源舉行，我有幸參加此次觀摩活動(dòng)。本次評(píng)比活動(dòng)分農(nóng)村組、城市組、中年組三個(gè)大組，共有41位老師參加比賽。其中萍鄉(xiāng)有3位老師參加比賽。比賽中，人教版、北師大版等版本教材的課都有展示。我在這次學(xué)習(xí)活動(dòng)中接觸了全省各地市的優(yōu)秀中青年教師，讓我自己在知識(shí)技能及專業(yè)素養(yǎng)上收獲不少、見識(shí)不小。我感覺到能參加這樣的活動(dòng)，對(duì)我來說，是一種難以表達(dá)的幸福。下面談幾點(diǎn)收獲：
這次比賽的一大特點(diǎn)是學(xué)生的類型有很大的變化，教材的`版本沒有限制，要參加比賽的老師首先要熟悉幾種教材，了解自己所要面對(duì)的學(xué)生的知識(shí)水平是怎樣的。因此相對(duì)以前我聽過的優(yōu)質(zhì)課有很大的區(qū)別，更有深度，更能體現(xiàn)教師的教學(xué)水平。如《反比例函數(shù)》教師所面對(duì)的學(xué)生是九年級(jí)的學(xué)生，他們已經(jīng)學(xué)完了反比函數(shù)，而組委會(huì)要求選手要按新授課來講，也沒有限制講哪個(gè)版本。對(duì)教師是一個(gè)全新的挑戰(zhàn)。南昌第二十八中學(xué)的李巧莉老師給我們展示了一堂與眾不同的概念課，整堂課從情境引出數(shù)的特征，其實(shí)數(shù)學(xué)就是玩概念的，不是玩技巧的。合作探究概念從哪里來，概念如何學(xué)，運(yùn)用不同的數(shù)學(xué)思想，讓學(xué)過了學(xué)生們對(duì)反比例函數(shù)概念有了新的認(rèn)識(shí)。我想李老師能上出這么新穎，正是因?yàn)樗n前準(zhǔn)備充分，熟悉吃透和深研教材。
本次比賽參賽教師的課件做的有新穎、有特色、有亮點(diǎn)且貼近于學(xué)生平時(shí)的生活。更能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，引起學(xué)生的共鳴。如宜春實(shí)驗(yàn)中學(xué)王宇新老師講的尺規(guī)作圖，整堂課從三個(gè)生活中的情境劇引出要學(xué)的內(nèi)容。情境劇一：生活中貝貝過生日，四個(gè)同學(xué)為慶祝生日怎么切成4塊一樣大的生日蛋糕引出如何將圓四等份；情境劇二：如何加工一面盡可能大的境子給貝貝引出如何作三角形的內(nèi)切圓；情境劇三：境子不小心打破了。如何使它破鏡重圓，引出如何作一個(gè)圓。他由生活中的問題建立數(shù)學(xué)模型，將數(shù)學(xué)問題得到升華。還有很多參賽教師的課件美觀大方實(shí)用，內(nèi)含生活中息息相關(guān)的圖片、視頻。讓聽課的老師不覺得累。
這次講課的教師語言都非常準(zhǔn)確，提問的意圖指向明確。對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)自然、評(píng)價(jià)中肯，言語中流露出老師對(duì)學(xué)生的關(guān)心和鼓勵(lì)。我們都喜歡聽鼓勵(lì)的話，學(xué)生更是如此，這對(duì)學(xué)生的情感態(tài)度健康發(fā)展非常重要。xx市文清實(shí)驗(yàn)中學(xué)的賴大吉老師作為中年組的一位參賽教師，他一身筆挺的西裝，大方得體，給我的印象最深，他在課上語言精煉，簡單，南昌的劉冰老師，她的語言親切，讓人有美的享受。他們還不失時(shí)機(jī)地對(duì)學(xué)生進(jìn)行贊揚(yáng)鼓勵(lì)，肢體語言配合的恰到好處，及時(shí)的糾正、引導(dǎo)，不管學(xué)生回答正確與否，對(duì)學(xué)生都能夠給予的適時(shí)評(píng)價(jià)，促進(jìn)了學(xué)生的上進(jìn)心和積極性，增強(qiáng)自信心。
在這些優(yōu)質(zhì)課中，教師能放手讓學(xué)生自己動(dòng)手操作，自主發(fā)現(xiàn)、探究、解決問題的方法，在這次比賽中各位參賽教師都準(zhǔn)備了導(dǎo)學(xué)稿，章源中學(xué)許萍老師講《從月歷到數(shù)陳初步》綜合與實(shí)踐課，引導(dǎo)學(xué)生在猜一猜，框一框等數(shù)學(xué)活動(dòng)中“直觀感知、主動(dòng)參與、探索實(shí)踐、自主建構(gòu)，使學(xué)生在自主探究、自我感悟中輕松地學(xué)會(huì)了知識(shí)。
每一個(gè)參賽教師不是單打獨(dú)斗，后面都有一個(gè)龐大的團(tuán)隊(duì)，他們分工明確，對(duì)于比賽課的要求進(jìn)行一初稿，二改稿，三定稿。真正做到了集體備課，每一堂課都是集體智慧的結(jié)晶。
通過觀摩，我的感觸很深，教學(xué)過程中，我們應(yīng)該抓住數(shù)學(xué)的本質(zhì)，結(jié)合生活實(shí)際，讓學(xué)生去體驗(yàn)概念的形成過程，感受解決問題的思想方法，使得數(shù)學(xué)課堂更加有數(shù)學(xué)的味道。，通過這次學(xué)習(xí)，我收獲了很多，既開闊了眼界，也看到了自身的不足。教學(xué)是無止境的，在以后的數(shù)學(xué)教學(xué)工作中，我將不斷學(xué)習(xí)，更新教育觀念，注重教育科研，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量，爭取將自己的教學(xué)水平提高到一個(gè)嶄新的層次，使我也能夠達(dá)到這些精英們的教育教學(xué)水平。
這次福州市骨干班主任培訓(xùn)，我有幸聆聽了劉曉明的《中小學(xué)教師心理健康教育狀況》講座。首先是教師的講座非常的生動(dòng)有趣；其次就是通過教師心理健康講座，在我心中奠定了教師心理健康對(duì)于自己的工作和生活中的重要特殊的地位。使我對(duì)“健康”有了重新認(rèn)識(shí)，一個(gè)成功的教師，除了要有淵博的學(xué)識(shí)和優(yōu)良的教學(xué)技能，還要有健全的人格和高尚的品德。
教師的言行對(duì)學(xué)生有很大影響，人格健全的教師，能在課堂中創(chuàng)造一種和諧與溫馨的氣氛，使學(xué)生如沐春風(fēng)，輕松愉快，而人格不健全的教師，只能在課堂上造成一種緊張或恐怖的氣氛，使學(xué)生如坐針氈，惶惑不安。所以，教師完善的心理素質(zhì)和人格，是構(gòu)成良好師生關(guān)系的基礎(chǔ)，是實(shí)施心理健康教育、情感教育的出發(fā)點(diǎn)和首要原則。在日常的生活中我們往往只關(guān)注自已的身體健康，事實(shí)上除了身體健康，更應(yīng)該關(guān)注心理的健康，心理專家認(rèn)為，心理問題已成為現(xiàn)代社會(huì)中的一種職業(yè)病，而教師又是這種心理問題的高危人群之一。
心理的健康不僅影響我們教師的個(gè)人生活，還會(huì)影響我們周圍人的生活，也會(huì)影響工作。所以，我們必須重視我們教師的心理健康。
通過學(xué)習(xí)，我也知道了教師要善于做好自身的心理調(diào)節(jié)及保健工作，了解自我，辯證地看待自己的優(yōu)缺點(diǎn)；學(xué)習(xí)心理衛(wèi)生知識(shí)和心理健康知識(shí)，掌握心理調(diào)節(jié)的方法，學(xué)會(huì)緩解心理壓力，改善不良人格，提高心理承受能力；調(diào)整情緒，保持心理的平衡；善于選擇自己心情愉快的角度去思考問題、處理問題，建立起良好的人際關(guān)系；樂于為工作奉獻(xiàn)，并合理安排時(shí)間，張弛有度；培養(yǎng)多種興趣與愛好，陶冶情操，只有這樣，才能以積極健康地工作熱情投入到教學(xué)活動(dòng)中去。
總之，在今后的教學(xué)工作中，我一定會(huì)保持一顆健康的心態(tài)，關(guān)注每一個(gè)學(xué)生，善待每一個(gè)學(xué)生。時(shí)刻保存高度的責(zé)任心，關(guān)心愛護(hù)自己的學(xué)生，讓他們在輕松愉快的氛圍中快樂成長，成為祖國的有用人。
審計(jì)學(xué)講座心得體會(huì)篇二十二
侯局長所做的《樹立正確的世界觀人生觀》講座，對(duì)我科人員觸動(dòng)很大?？梢哉f，侯局長所講的一點(diǎn)一滴，都在他日常工作中的一言一行體現(xiàn)出來。侯局長無論從領(lǐng)導(dǎo)角度講，還是從長輩長度講，都是值得我們無比尊重、無比敬仰和認(rèn)真學(xué)習(xí)的典范。
尊重自己的職業(yè)，才能喚起他人對(duì)其職業(yè)的尊敬，才能使其從事的行業(yè)煥發(fā)光彩。
不論在哪個(gè)時(shí)代、哪個(gè)年代，“愛崗敬業(yè)”作為一個(gè)詞語都有他不可替代的光芒以及深厚的內(nèi)涵意義，在具備務(wù)實(shí)精神的現(xiàn)在社會(huì)，尤為重要。我科認(rèn)為，“愛崗敬業(yè)”的實(shí)質(zhì)就是腳踏實(shí)地，勤奮務(wù)實(shí)，一步一個(gè)腳印地做好工作。在我們信訪科的日常工作中，看似每天都在做著一些微不足道的小事，但是我們每個(gè)人都會(huì)覺得自己肩頭的擔(dān)子并不輕。因?yàn)檫@些工作雖然瑣碎，但是一件處理不好就會(huì)影響到其他同事、其他工作的工作，影響到整體的效率。
愛崗敬業(yè)，并不是一句空話，是需要我們每個(gè)人用行動(dòng)去踐行的職業(yè)操守；更是一種人生態(tài)度，它決定了你是不是一名值得信賴、可以勇?lián)?zé)任的人；做一名國土局的員工，需要我們一心撲在工作上，立足本職、踏踏實(shí)實(shí)、一點(diǎn)一滴、認(rèn)真負(fù)責(zé)地做好每一項(xiàng)工作任務(wù)，能夠積極承擔(dān)起崗位賦予我們的職責(zé)，能夠有效地處理工作中的問題、不回避；我們就可以成為一名對(duì)社會(huì)真正有用的人；我們個(gè)人也因此會(huì)擁有更加寬廣的發(fā)展空間。我們把每一件工作中看起來很小的事情都把他做好、做精、做細(xì)，我們的工作才能出更多的成績，我們自身的能力，也才會(huì)有所突破！
一步一個(gè)腳印地做好工作，我們才會(huì)認(rèn)識(shí)到以往工作的不足，提高認(rèn)識(shí)，我們才能取得真績實(shí)效！在以后的日子里，我們要始終堅(jiān)持求真務(wù)實(shí)的精神，認(rèn)清自己肩負(fù)的擔(dān)子，樹立正確的世界觀人生觀價(jià)值觀，熱愛本職、注重團(tuán)結(jié)，勇于改革、努力提高業(yè)務(wù)本領(lǐng)，一步一個(gè)腳印地做好本職工作，為國土中事業(yè)盡一份自己的光和熱。
審計(jì)學(xué)講座心得體會(huì)篇一
今日我們?nèi)w初中教師聆聽了高金英教師(北京市廣渠門中學(xué)的一位物理教師，全國優(yōu)秀的班主任)的精彩講座視頻。高金英教師用一樁樁感人的故事，深入淺出地講述自己擔(dān)任班主任的獨(dú)特心得。高教師幽默質(zhì)樸的語言，點(diǎn)點(diǎn)滴滴的智慧，讓我受益匪淺。
高教師的講座很長，資料也很多?？墒俏乙廊挥X得意猶未盡。她那具有磁性的、溫柔的聲音深深的吸引著我們——做學(xué)生生命中的貴人?！龅劫F人時(shí)，要記得好好感激，因?yàn)樗悄闳松械霓D(zhuǎn)折。這些話語在我們聽來也是充滿哲理性的，也給我們深深的啟發(fā)，同時(shí)我也為故事中那位不幸的小男生能遇到一生中最重要的一位教師感到慶幸。是啊!做學(xué)生生命中的貴人不是一句口號(hào)，而要教師付諸于行動(dòng)，有時(shí)哪怕只是一句簡單的安慰的話語、一個(gè)簡單的動(dòng)作都會(huì)在學(xué)生心中留下深刻的記憶，就會(huì)對(duì)她今后的生活、學(xué)習(xí)、工作起到至關(guān)重要的作用，也許還會(huì)改變學(xué)生的一生，作為教師的我們要時(shí)刻反思自己的言語和行為，說出去的話會(huì)不會(huì)對(duì)學(xué)生造成傷害，會(huì)不會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生不良的影響，真的，良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒。成就一個(gè)人需要一千句話，可是毀壞一個(gè)人也許就是因?yàn)橐痪湓?這就是教師語言，職責(zé)重大呀!怪不得給教師這么多的稱號(hào):人類靈魂的工程師；人類心靈的塑造者，值得今日我才深刻體會(huì)到教師的稱號(hào)中的含義!
反思自己，反問自己，我是學(xué)生生命中的貴人嗎當(dāng)然我不敢自豪的回答了，因?yàn)槲疫€沒有真正成為學(xué)生生命中的貴人，雖然我時(shí)刻提醒自己，對(duì)待學(xué)生要平等，不對(duì)學(xué)生亂發(fā)脾氣，把學(xué)生當(dāng)作自己的朋友，但一到事情上，我還是忍不住對(duì)那些調(diào)皮、紀(jì)律性差的學(xué)生發(fā)了脾氣，甚至忍不住說一些帶有諷刺味兒的話語。此刻想想，這樣的我怎樣能做學(xué)生生命中的貴人呢正像高教師說的那樣，學(xué)生已經(jīng)犯了錯(cuò)誤，事實(shí)已經(jīng)存在，你再批評(píng)他，大聲吆喝他，也挽回不了既定的錯(cuò)誤，不如我們換個(gè)處理的方式，用比較幽默的話語讓學(xué)生感到這樣做不對(duì)，并在今后的學(xué)習(xí)和生活中不犯類似的錯(cuò)誤，這樣不僅僅讓學(xué)生感到教師很理解他，同時(shí)也為自己創(chuàng)造了不生氣的機(jī)會(huì)，保護(hù)了自己的身體，何樂而不為呢氣大傷身呢!高教師舉個(gè)例子，學(xué)生說:你這是殺雞駭猴，教師反問:誰讓你鉆雞窩里去呢多么風(fēng)趣的話語呀，這樣，學(xué)生怎樣會(huì)和教師硬干呢。
有的教師，當(dāng)然也包括我，時(shí)不時(shí)的就會(huì)抱怨:工作太累，薪水太少，學(xué)生難教，命運(yùn)不公。記得教師節(jié)前夕，我們曾收到這樣的信息說:“驢拉車不前，鞭之，仍不前。再鞭之而臥。一智者伏驢耳語曰:再不起來，派你去學(xué)校當(dāng)教師，累死你。驢聞言，既起，狂奔。”其實(shí)世界上絕對(duì)公平的事情是沒有的，我們只能尋找相對(duì)的公平。正像高教師所說的那樣，“命”是上天注定的，但“運(yùn)”是自己把握的。命運(yùn)掌握在自己手里。既然自己入了教育這一行，就應(yīng)當(dāng)認(rèn)命，但我們要抓住一切機(jī)遇給自己創(chuàng)造良好的條件，使自己真正的幸運(yùn)起來。就象高教師所說，機(jī)遇是一個(gè)沒有耐心的客人，敲一下門就走了。我們不應(yīng)抱怨命運(yùn)對(duì)自己的不公平，社會(huì)對(duì)自己的不承認(rèn)，領(lǐng)導(dǎo)對(duì)自己的不理解，同事對(duì)自己的不信任，這些都是自己給自己找的麻煩。我們應(yīng)當(dāng)做一個(gè)有價(jià)值的教師，世界越來越小，課堂是越來越大。我們教師的職責(zé)也越來越重。所以我們必須對(duì)的起教師的稱號(hào)，做一個(gè)有價(jià)值的教師。
“心態(tài)決定一切”。是呀，當(dāng)不如意的事情發(fā)生時(shí)，我們要學(xué)會(huì)找心理平衡點(diǎn)，正確的對(duì)待自己和他人以及社會(huì)，作為教師，既要全心全意奉獻(xiàn)社會(huì)，又要盡情享受健康的人生，既要在事業(yè)上力爭一流，又要有一顆淡淡的平常心，既要有精益求精的專業(yè)知識(shí)，又要有豐富多彩的休閑愛好。對(duì)待學(xué)生，高教師告訴我們:把學(xué)生看做魔鬼，您會(huì)生活在地獄里:把學(xué)生看做天使，您就會(huì)生活在天堂中。進(jìn)取的人像太陽，照到哪里哪里亮。消極的人像月亮，初一十五不一樣。正所謂“不以物喜，不以己悲”，寵辱不驚，閑看庭前花開花落；去留無意，漫隨天上云卷云舒。
我很喜歡高教師說的幾句話，摘錄下來與大家共享:。
1、只要人是正確的，你的世界就是正確的。
2、世界上有兩種職業(yè)最危險(xiǎn)，一個(gè)是醫(yī)生，一個(gè)是教師，但從某種意義上說，教師比醫(yī)生更危險(xiǎn)，因?yàn)橛贯t(yī)害的是一個(gè)人，而庸師害的是一群人，危害的是孩子們的心靈和精神。
3、讀好書，交高人，乃人生兩大幸事。
4、成功的秘訣在于每一天比別人多干一點(diǎn)。
5、遇到貴人時(shí)，要記得好好感激，因?yàn)樗悄闳松械霓D(zhuǎn)折。
6、世界是越來越小，課堂是越來越大。
7、有良好的人際關(guān)系是人一生中最大的資產(chǎn)。
經(jīng)過這場講座，我想我會(huì)更多的學(xué)習(xí)語言，學(xué)習(xí)做一名魅力教師!
審計(jì)學(xué)講座心得體會(huì)篇二
近日，我在學(xué)校參加了一場關(guān)于審計(jì)學(xué)的專題講座，讓我對(duì)于這門學(xué)科有了更深入的了解和認(rèn)識(shí)。在這場講座中我收獲了很多，從讀返回來，我寫下這篇文章，分享我對(duì)審計(jì)學(xué)專題講座的心得體會(huì)。
第一段：講座的內(nèi)容。
這次講座由來自知名會(huì)計(jì)師事務(wù)所的李老師主講，他首先向我們展開了審計(jì)的理論和基本概念，然后進(jìn)一步闡述它與會(huì)計(jì)學(xué)的區(qū)別與聯(lián)系。在這過程中，李老師還介紹了目前國內(nèi)外審計(jì)市場的現(xiàn)狀，并且結(jié)合實(shí)際案例，講解了審計(jì)師的職責(zé)和工作。
第二段：審計(jì)對(duì)企業(yè)的重要性。
作為一種外部獨(dú)立的驗(yàn)證機(jī)制，審計(jì)能夠發(fā)現(xiàn)企業(yè)財(cái)務(wù)報(bào)告中的問題和誤解，及時(shí)提示相關(guān)方，更好地維護(hù)企業(yè)利益和市場秩序。講座中，李老師強(qiáng)調(diào)了審計(jì)對(duì)于企業(yè)發(fā)展和資本市場的作用，其實(shí)就是為了更好地維護(hù)公眾利益和社會(huì)穩(wěn)定。在審計(jì)中，需要遵守一系列的規(guī)范和職業(yè)道德，及時(shí)報(bào)道企業(yè)財(cái)務(wù)狀況。這也是一種對(duì)投資者和消費(fèi)者的保護(hù)，更是企業(yè)更加誠信地參與市場競爭的保障。
第三段：學(xué)生需要了解的審計(jì)知識(shí)。
在這次講座中，我了解到了審計(jì)與內(nèi)部控制的關(guān)系，特別是在公司內(nèi)部控制標(biāo)準(zhǔn)（COSO）的框架下，審計(jì)員如何取得合理保障，并且透徹理解企業(yè)管理和風(fēng)險(xiǎn)控制機(jī)制的重要性。此外，也了解到了審計(jì)師需要具備的必備技能，如溝通、分析和判斷等能力，以及對(duì)法律法規(guī)和會(huì)計(jì)準(zhǔn)則制度的了解。這些知識(shí)對(duì)于我們學(xué)習(xí)做一個(gè)完整的人很有幫助。
第四段：思考與感慨。
同學(xué)們都紛紛表示，通過這次講座，對(duì)審計(jì)這門專業(yè)有了更深入的認(rèn)識(shí)。塑造了一個(gè)更全面的審計(jì)體系，讓我認(rèn)識(shí)到審計(jì)的重要性，也更進(jìn)一步激勵(lì)了我對(duì)國內(nèi)外審計(jì)與市場發(fā)展的興趣。同時(shí)，李老師的介紹也讓我意識(shí)到，經(jīng)驗(yàn)豐富的審計(jì)師的職業(yè)生涯是不斷向上發(fā)展的，并且獲得尊重和平衡的薪酬待遇，這在我看來是一個(gè)非常吸引人的領(lǐng)域和職業(yè)。
第五段：總結(jié)。
最后，我要感謝這位李老師對(duì)于審計(jì)學(xué)的介紹和講解，讓我們充分了解了審計(jì)這一學(xué)科的重要性，并且引發(fā)了我們對(duì)于審計(jì)的興趣。作為學(xué)生，我們也要在學(xué)習(xí)過程中深入思考，重要的不僅是知識(shí)，更是認(rèn)知和思考方式的提升，希望大家可以將學(xué)到的內(nèi)容融會(huì)貫通，為未來的發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。在此，我對(duì)審計(jì)專業(yè)和從事審計(jì)工作的同學(xué)們表示了最大的尊敬。
審計(jì)學(xué)講座心得體會(huì)篇三
審計(jì)學(xué)科是我在大學(xué)學(xué)習(xí)期間所選擇的一門專業(yè)課程。通過這門課的學(xué)習(xí)，我深入了解了審計(jì)的概念、原則和方法，并且獲得了實(shí)踐操作的機(jī)會(huì)。在這個(gè)過程中，我不僅提升了自己的專業(yè)知識(shí)和技能，還培養(yǎng)了自己的思維和分析能力。下面，我將分享我在審計(jì)學(xué)科學(xué)習(xí)中的心得體會(huì)。
第二段：學(xué)習(xí)過程中的體會(huì)
在學(xué)習(xí)審計(jì)學(xué)科的過程中，我發(fā)現(xiàn)審計(jì)并不僅僅是對(duì)財(cái)務(wù)報(bào)表的核對(duì)和確認(rèn)。它更是一門需要審計(jì)師在核實(shí)財(cái)務(wù)報(bào)表的基礎(chǔ)上，進(jìn)行風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估和內(nèi)控審計(jì)的學(xué)科。在學(xué)習(xí)的過程中，我深刻了解到審計(jì)工作的核心是通過風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估提高審計(jì)效能，并確保財(cái)務(wù)報(bào)表的真實(shí)性和準(zhǔn)確性。為了迎接這項(xiàng)艱巨的任務(wù)，我學(xué)習(xí)了許多相關(guān)的知識(shí)和技能，包括財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)、管理會(huì)計(jì)、內(nèi)部控制等方面的知識(shí)，以及審計(jì)工具的使用和風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估的方法。
第三段：實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的收獲
在學(xué)習(xí)中，我還參加了一次真實(shí)的實(shí)踐操作。在這個(gè)過程中，我親身體驗(yàn)了審計(jì)工作的全過程，并且與企業(yè)的管理層和財(cái)務(wù)人員進(jìn)行了溝通和交流。通過這次實(shí)踐，我不僅更加深入地理解了審計(jì)的價(jià)值和意義，還提高了自己的溝通和協(xié)調(diào)能力。在實(shí)踐中，我學(xué)會(huì)了如何準(zhǔn)備審計(jì)方案、收集審計(jì)證據(jù)，以及與被審計(jì)單位合作解決問題。這些實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)幫助我更加全面地理解了審計(jì)學(xué)科的知識(shí)，加深了對(duì)于審計(jì)工作的認(rèn)識(shí)。
第四段：綜合能力的提升
通過學(xué)習(xí)審計(jì)學(xué)科，我不僅提升了專業(yè)知識(shí)和技能，還培養(yǎng)了自己的思維和分析能力。學(xué)習(xí)審計(jì)需要運(yùn)用邏輯和分析的思維方式，能夠全面地把握財(cái)務(wù)報(bào)表的數(shù)據(jù)，發(fā)現(xiàn)其中的問題和風(fēng)險(xiǎn)，并提出解決方案。除了學(xué)習(xí)知識(shí)，還需要具備綜合能力，如溝通能力、協(xié)調(diào)能力和決策能力。通過項(xiàng)目的討論和組內(nèi)合作，我不斷地鍛煉自己的綜合能力，從而能夠更好地勝任未來的審計(jì)工作。
第五段：對(duì)未來的展望
通過學(xué)習(xí)審計(jì)學(xué)科，我深刻意識(shí)到財(cái)務(wù)報(bào)表的準(zhǔn)確性對(duì)于企業(yè)的重要性，也體會(huì)到審計(jì)師的重要作用。我希望可以將所學(xué)的知識(shí)和技能應(yīng)用于實(shí)際工作中，為企業(yè)提供更加準(zhǔn)確的財(cái)務(wù)信息。同時(shí)，我也希望通過不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐，提高自己的專業(yè)水平，成為一名優(yōu)秀的審計(jì)師，并且能夠?yàn)槠髽I(yè)的發(fā)展和社會(huì)的進(jìn)步做出貢獻(xiàn)。
總結(jié)
通過學(xué)習(xí)審計(jì)學(xué)科，我收獲了許多知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，不僅提升了專業(yè)能力，還培養(yǎng)了綜合能力。學(xué)習(xí)審計(jì)不僅僅是為了證書和學(xué)位，更重要的是通過學(xué)習(xí)和實(shí)踐，理解審計(jì)的本質(zhì)和意義，提高專業(yè)素養(yǎng)。我將繼續(xù)努力，不斷學(xué)習(xí)和提升自己的能力，并將所學(xué)應(yīng)用于實(shí)際工作中，為企業(yè)的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。
審計(jì)學(xué)講座心得體會(huì)篇四
時(shí)間過的真快，轉(zhuǎn)眼間一周的實(shí)訓(xùn)時(shí)間就過了，在過去的一周內(nèi)學(xué)校組織我們會(huì)計(jì)2班的同學(xué)進(jìn)行了為期一周的實(shí)訓(xùn)工作。通過這段時(shí)間的切身實(shí)踐，使我體會(huì)到了將審計(jì)理論實(shí)際應(yīng)用于審計(jì)實(shí)務(wù)操作中的重要性。
正所謂“百聞不如一見”。經(jīng)過這次自身的切身實(shí)踐，我才深切地理會(huì)到了“走出課堂，投身實(shí)踐”的必要性。平時(shí)，我們只能在課堂上與老師一起紙上談兵，思維的認(rèn)識(shí)基本上只是局限于課本的范圍之內(nèi)，這就導(dǎo)致我們對(duì)審計(jì)知識(shí)認(rèn)識(shí)的片面性，使得我們只知所以然，而不知其之所以然！這些都是十分有害的，其極大地限制了我們審計(jì)知識(shí)水平的提高。雖然我們已經(jīng)歷了審計(jì)實(shí)訓(xùn)的磨礪，但那畢竟只是個(gè)虛擬的業(yè)務(wù)處理程序，其與實(shí)際的業(yè)務(wù)操作相比還是有一定的差距的，這是審計(jì)實(shí)訓(xùn)所替代不了的，是要我們“走出去”才能學(xué)到的。
在這一周里，我們實(shí)訓(xùn)的5個(gè)主要內(nèi)容如以下：
1、審計(jì)方法的運(yùn)用；其主要目的是通過實(shí)驗(yàn)，掌握審閱法、調(diào)節(jié)法、審計(jì)抽樣方法的應(yīng)用。
2、內(nèi)部控制的測試與評(píng)價(jià)；其主要目的是通過實(shí)驗(yàn)，掌握內(nèi)部控制的測試、評(píng)審。
3、審計(jì)重要性、審計(jì)風(fēng)險(xiǎn)分析；其主要目的是通過實(shí)驗(yàn)，掌握審計(jì)重要性、審計(jì)風(fēng)險(xiǎn)應(yīng)用。
4、綜合案例分析；其主要目的是通過實(shí)驗(yàn)，提高綜合案例審查分析能力。
5、審計(jì)報(bào)告；其主要目的是通過實(shí)驗(yàn)，提高編寫審計(jì)工作報(bào)告能力。
在實(shí)訓(xùn)的第一天里，在老師的帶領(lǐng)和指導(dǎo)下，我們著手做實(shí)訓(xùn)的第一個(gè)內(nèi)容，審計(jì)方法的運(yùn)用，這一內(nèi)容有3個(gè)實(shí)驗(yàn)。通過本實(shí)驗(yàn)的學(xué)習(xí)，掌握審計(jì)工作的各種分類標(biāo)準(zhǔn)和各種審計(jì)類型的內(nèi)容，掌握各種審計(jì)常用方法的種類、優(yōu)缺點(diǎn)、適應(yīng)范圍；更好的運(yùn)用各種方法的運(yùn)用。在這個(gè)實(shí)驗(yàn)中我遇到了一些問題，如對(duì)商標(biāo)進(jìn)行審閱，在判斷存在的問題時(shí)，由于對(duì)會(huì)計(jì)知識(shí)掌握得不是很牢固，淡忘了業(yè)務(wù)中該進(jìn)的科目，此時(shí)我只能請教同學(xué)，向同學(xué)們解決我遇到的問題。在其他幾個(gè)實(shí)驗(yàn)中讓我感覺最深刻的是審計(jì)工作和會(huì)計(jì)工作都是一樣的需要我們的細(xì)心，還有就是團(tuán)結(jié)合作的精神，審計(jì)工作分工細(xì)，一個(gè)人難以獨(dú)立完成。審計(jì)報(bào)告的實(shí)驗(yàn)，讓我了解審計(jì)報(bào)告的意義和種類，基本上掌握了判斷審計(jì)報(bào)告的種類和審計(jì)報(bào)告的編寫能力。
每做一次實(shí)訓(xùn)，感覺自己的收獲總會(huì)不少。做實(shí)訓(xùn)是為了讓我們對(duì)平時(shí)學(xué)習(xí)的理論知識(shí)與實(shí)際操作相結(jié)合，在理論和實(shí)訓(xùn)教學(xué)基礎(chǔ)上進(jìn)一步鞏固已學(xué)基本理論及應(yīng)用知識(shí)并加以綜合提高，學(xué)會(huì)將知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際的方法，提高分析和解決問題的能力。在實(shí)訓(xùn)的過程中，我深深感覺到自身所學(xué)知識(shí)的有限。有些題目書本上沒有提及，所以我就沒有去研究過，做的時(shí)候突然間覺得自己真的有點(diǎn)無知，雖所現(xiàn)在去看依然可以解決問題，但還是浪費(fèi)了許多時(shí)間，這一點(diǎn)是我必須在以后的學(xué)習(xí)中加以改進(jìn)的地方，同時(shí)也要督促自己在學(xué)習(xí)的過程中不斷的完善自我。
限于時(shí)間的不足，我們只實(shí)訓(xùn)了短短的一周。雖說時(shí)間很短，但其中的每一天都使我收獲很大、受益匪淺，它不但極大地加深了我對(duì)一些審計(jì)知識(shí)的理解，從而真正做到了理論聯(lián)系實(shí)際；更讓我學(xué)到了很多之前在課堂上所根本沒法學(xué)到的東西，這對(duì)于我的學(xué)業(yè)，乃由于受審計(jì)權(quán)限、審計(jì)手段局限及被審計(jì)單位提供資料不真實(shí)等因素的影響，審計(jì)面臨的風(fēng)險(xiǎn)越來越大。通過學(xué)習(xí)，學(xué)到了防范風(fēng)險(xiǎn)的基本方法。一是要嚴(yán)格按照《審計(jì)機(jī)關(guān)審計(jì)項(xiàng)目質(zhì)量控制辦法》的規(guī)定，深入具體地做好審前調(diào)查工作，決不搞形式、走過場；二是科學(xué)合理地確定重要性水平，認(rèn)真評(píng)估審計(jì)風(fēng)險(xiǎn)，通過重要性水平的確定，把該查的事項(xiàng)查深查透，以減少重大審計(jì)風(fēng)險(xiǎn)；三是認(rèn)真做好審計(jì)工作底稿，記好審計(jì)日記，真實(shí)完整地反映審計(jì)人員實(shí)施審計(jì)的全過程，記錄與審計(jì)結(jié)論或?qū)徲?jì)查出問題有關(guān)的所有事項(xiàng)，以及審計(jì)人員的專業(yè)判斷及其依據(jù)，以降低審計(jì)風(fēng)險(xiǎn)。
一是要樹立終身學(xué)習(xí)的意識(shí)。在當(dāng)今這個(gè)知識(shí)經(jīng)濟(jì)的'時(shí)代，任何組織和個(gè)人之間的競爭，其實(shí)就是知識(shí)的競爭、學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)態(tài)度的競爭。由于審計(jì)工作涉及面廣、情況復(fù)雜、政策性強(qiáng)，作為一名新時(shí)期的審計(jì)人員，只注重審計(jì)專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)，是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需要的。審計(jì)必須對(duì)相應(yīng)審計(jì)領(lǐng)域的政策法規(guī)、業(yè)務(wù)知識(shí)、發(fā)展方向、難點(diǎn)熱點(diǎn)了然于胸，這樣才能在面對(duì)審計(jì)項(xiàng)目時(shí)從容應(yīng)對(duì)，才能保證在實(shí)施審計(jì)時(shí)切實(shí)做到目標(biāo)明確、重點(diǎn)突出和方法多樣，才能提高工作的質(zhì)量和效率，才能將審計(jì)項(xiàng)目做精做深。
二是要樹立責(zé)任意識(shí)，養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致工作作風(fēng)。老子曾說：“天下難事，必做于易；天下大事，必做于細(xì)”，我們也都仔細(xì)讀過《細(xì)節(jié)決定成敗》這本書，審計(jì)工作尤其需要極其細(xì)致。在面對(duì)大量的被審計(jì)單位和人員，隨著企業(yè)經(jīng)營管理水平的提高和會(huì)計(jì)核算手段的不斷提高，僅僅從報(bào)表等大的方面很難直接發(fā)現(xiàn)問題，只能重點(diǎn)從細(xì)致的實(shí)質(zhì)性審核中尋找突破。經(jīng)常聽局領(lǐng)導(dǎo)和同事講起審計(jì)工作中的實(shí)例，基本上都是從一些細(xì)枝末節(jié)的小疏漏上發(fā)現(xiàn)了大問題的線索，循跡查去，牽出了大魚。只有養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致、高度負(fù)責(zé)的工作作風(fēng)，對(duì)于任何疑點(diǎn)都不要輕易放過，同時(shí)大膽工作，要“遵守法紀(jì)、嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致、敢于負(fù)責(zé)”。
三是要樹立創(chuàng)新意識(shí)。創(chuàng)新無止境，探索無禁區(qū)。我們的審計(jì)報(bào)告、審計(jì)產(chǎn)品也是一種公共產(chǎn)品，這個(gè)公共產(chǎn)品生產(chǎn)出來，是不是能夠滿足黨委、政府和老百姓的需求，是我們現(xiàn)在從事審計(jì)工作或者思考審計(jì)工作突破方向或者研究審計(jì)轉(zhuǎn)型的一個(gè)立足點(diǎn)。如果還是按照傳統(tǒng)審計(jì)的思維方式，僅僅就是點(diǎn)對(duì)點(diǎn)的財(cái)務(wù)收支審計(jì)，肯定不能滿足老百姓的需求，也滿足不了黨委、政府的需求。審計(jì)3要關(guān)注社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的熱點(diǎn)問題、群眾呼聲大的問題、黨委政府領(lǐng)導(dǎo)最關(guān)心的問題。
在培訓(xùn)的這段時(shí)間里，來自領(lǐng)導(dǎo)專家的諄諄教誨，來自各區(qū)域?qū)徲?jì)同行們的交流分享匯成了一股股沁人肺腑的暖流、匯成了一陣陣催人奮進(jìn)的號(hào)角，支持、激勵(lì)著我始終不敢有絲毫的懈怠和停留。局領(lǐng)導(dǎo)高屋建瓴，把學(xué)習(xí)作為五年行動(dòng)計(jì)劃的基礎(chǔ)，只有基礎(chǔ)扎實(shí)了，才能提高審計(jì)質(zhì)量，從而提升審計(jì)事業(yè)更上一個(gè)新臺(tái)階。
審計(jì)學(xué)講座心得體會(huì)篇五
首先，聽了本次審計(jì)學(xué)專題講座，我深刻認(rèn)識(shí)到了審計(jì)在企業(yè)管理中的重要性。審計(jì)工作不僅可以幫助企業(yè)排查經(jīng)營風(fēng)險(xiǎn)，查找財(cái)務(wù)漏洞，還可以為企業(yè)發(fā)展提供更加科學(xué)的決策依據(jù)。比如，主講人在專題講座中強(qiáng)調(diào)，企業(yè)進(jìn)行財(cái)務(wù)審計(jì)可以減少誤判和決策錯(cuò)誤的概率，為企業(yè)管理層的業(yè)務(wù)決策提供真實(shí)、準(zhǔn)確、可靠的數(shù)據(jù)支持。
其次，我在本次專題講座中也學(xué)到了一些實(shí)用的審計(jì)方法和技巧。如專題講座中主講人對(duì)現(xiàn)場審計(jì)的要求，要求審計(jì)師必須具備耐心、細(xì)心、認(rèn)真的態(tài)度，還有審計(jì)師在設(shè)計(jì)審計(jì)過程中需要充分考慮業(yè)務(wù)流程、內(nèi)部控制情況等因素，理順數(shù)據(jù)傳輸關(guān)系，判斷業(yè)務(wù)數(shù)據(jù)是否合理真實(shí)，保證審計(jì)工作的科學(xué)性和專業(yè)性。這些方法和技巧對(duì)于我們今后從事審計(jì)工作會(huì)提供很大的幫助和指導(dǎo)。
此外，在本次專題講座中，主講人還介紹了一些審計(jì)師工作中需要注意的問題。其中一個(gè)重點(diǎn)是“內(nèi)外一致性”，指的是審計(jì)師在審計(jì)過程中，需要從多個(gè)角度分析數(shù)據(jù)，充分考慮內(nèi)外環(huán)境的因素，條理清晰的表述審計(jì)結(jié)果，保證審計(jì)文本所反映的是事實(shí)真相和客觀狀態(tài)。這個(gè)要求對(duì)我們學(xué)生來說，就是要培養(yǎng)全局性思維，注重細(xì)節(jié)，嚴(yán)格要求自己的語言表述和文字思路。
另外，本次專題講座最讓我印象深刻的是主講人講述的實(shí)例。這些實(shí)例既生動(dòng)又具體，讓我更直觀的感受到了審計(jì)在企業(yè)管理中發(fā)揮的作用。一個(gè)優(yōu)秀的企業(yè)財(cái)務(wù)管理者不僅要對(duì)企業(yè)的財(cái)務(wù)狀況有著敏銳的觀察力和判斷力，還需要靈活運(yùn)用財(cái)務(wù)技巧和理念，從而為企業(yè)獲取更多的競爭優(yōu)勢和價(jià)值。
綜上所述，此次審計(jì)學(xué)專題講座不僅為我們提供了專業(yè)的知識(shí)和理論基礎(chǔ)，更為我們搭建了互動(dòng)交流的平臺(tái)。通過與主講人的互動(dòng)，我們得到了一些實(shí)用的建議，了解了企業(yè)內(nèi)控等方面的具體情況，提高了自身的專業(yè)水平和綜合能力。相信通過學(xué)習(xí)這些知識(shí)和實(shí)踐，我們在未來的工作中也會(huì)更加優(yōu)秀和出色。
審計(jì)學(xué)講座心得體會(huì)篇六
時(shí)間過得真快，在這段時(shí)間里，我學(xué)到了很多在學(xué)校了學(xué)不到的東西，也認(rèn)識(shí)到了自己很多的不足感覺受益匪淺，以下是我在實(shí)習(xí)期間對(duì)工作的總結(jié)以及一些自己的心得體會(huì)。
首先，我想談一下實(shí)習(xí)的意義。
實(shí)習(xí)是一種對(duì)用人單位和實(shí)習(xí)生都有益的人力資源制度安排。對(duì)接受實(shí)習(xí)生的單位而言，是發(fā)展儲(chǔ)備人力資源的措施，可以讓其低成本、大范圍的選擇人才，培養(yǎng)和發(fā)現(xiàn)真正符合用人單位要求的人才，亦可以作為用人單位的公關(guān)手段，讓更多的社會(huì)成員（如實(shí)習(xí)生）了解用人單位的文化和理念，從而增強(qiáng)社會(huì)對(duì)該組織的認(rèn)同感并贏得聲譽(yù)。
對(duì)學(xué)生而言，實(shí)習(xí)可以使每一個(gè)學(xué)生有更多的機(jī)會(huì)嘗試不同的工作，扮演不同的社會(huì)角色，逐步完成職業(yè)化角色的轉(zhuǎn)化，發(fā)現(xiàn)自己真實(shí)的潛力和興趣，以奠定良好的事業(yè)基礎(chǔ)，也為自我成長豐富了閱歷，促進(jìn)整個(gè)社會(huì)人才資源的優(yōu)化配置。
作為一名學(xué)生，我想學(xué)習(xí)的目的不在于通過結(jié)業(yè)考試，而是為了獲取知識(shí)，獲取工作技能，換句話說，在學(xué)校學(xué)習(xí)是為了能夠適應(yīng)社會(huì)的需要，通過學(xué)習(xí)保證能夠完成將來的工作，為社會(huì)作出貢獻(xiàn)。然而步出象牙塔步入社會(huì)是有很大落差的，能夠以進(jìn)入公司實(shí)習(xí)來作為緩沖，對(duì)我而言是一件幸事，通過實(shí)習(xí)工作了解到工作的實(shí)際需要，使得學(xué)習(xí)的目的性更明確，得到的效果也相應(yīng)的更好。
其次，我要總結(jié)一下自己在實(shí)習(xí)期間的體會(huì)。
工作后不再象在學(xué)校里學(xué)習(xí)那樣，有老師，有作業(yè)，有考試，而是一切要自己主動(dòng)去學(xué)去做。只要你想學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)還是很多的，老員工們從不吝惜自己的經(jīng)驗(yàn)來指導(dǎo)你工作，讓你少走彎路；集團(tuán)公司、公司內(nèi)部有各種各樣的培訓(xùn)來提高自己，你所要作的只是甄別哪些是你需要了解的，哪些是你感興趣的。
在工作中，你不只為公司創(chuàng)造了效益，同時(shí)也提高了自己，象我這樣沒有工作經(jīng)驗(yàn)的新人，更需要通過多做事情來積累經(jīng)驗(yàn)。特別是現(xiàn)在實(shí)習(xí)工作并不象正式員工那樣有明確的工作范圍，如果工作態(tài)度不夠積極就可能沒有事情做，所以平時(shí)就更需要主動(dòng)爭取多做事，這樣才能多積累多提高。
工作往往不是一個(gè)人的事情，是一個(gè)團(tuán)隊(duì)在完成一個(gè)項(xiàng)目，在工作的過程中如何去保持和團(tuán)隊(duì)中其他同事的交流和溝通也是相當(dāng)重要的。一位資深人力資源專家曾對(duì)團(tuán)隊(duì)精神的能力要求有這樣的觀點(diǎn)：要有與別人溝通、交流的能力以及與人合作的能力。合理的分工可以使大家在工作中各盡所長，團(tuán)結(jié)合作，配合默契，共赴成功。個(gè)人要想成功及獲得好的業(yè)績，必須牢記一個(gè)規(guī)則：我們永遠(yuǎn)不能將個(gè)人利益凌駕于團(tuán)隊(duì)利益之上，在團(tuán)隊(duì)工作中，會(huì)出現(xiàn)在自己的協(xié)助下同時(shí)也從中受益的`情況，反過來看，自己本身受益其中，這是保證自己成功的最重要的因素之一。
步入社會(huì)就需要了解基本禮儀，而這往往是原來作為學(xué)生不大重視的，無論是著裝還是待人接物，都應(yīng)該合乎禮儀，才不會(huì)影響工作的正常進(jìn)行。這就需要平時(shí)多學(xué)習(xí)，比如注意其他人的做法或向?qū)＜艺埥獭?BR> 作為學(xué)生面對(duì)的無非是同學(xué)、老師、家長，而工作后就要面對(duì)更為復(fù)雜的關(guān)系。無論是和領(lǐng)導(dǎo)、同事還是客戶接觸，都要做到妥善處理，要多溝通，并要設(shè)身處地從對(duì)方角度換位思考，而不是只是考慮自己的事。
最后，我至少還有以下問題需要解決。
1、缺乏工作經(jīng)驗(yàn)。
因?yàn)樽约喝狈?jīng)驗(yàn)，很多問題而不能分清主次，還有些培訓(xùn)或是學(xué)習(xí)不能找到重點(diǎn)，隨著實(shí)習(xí)工作的進(jìn)行，我想我會(huì)逐漸積累經(jīng)驗(yàn)的。
2、工作態(tài)度仍不夠積極。
在工作中僅僅能夠完成布置的工作，在沒有工作任務(wù)時(shí)雖能主動(dòng)要求布置工作，但若沒有工作做時(shí)可能就會(huì)松懈，不能做到主動(dòng)學(xué)習(xí)，這主要還是因?yàn)閼卸柙谧鞴?，在今后我要努力克服惰性，沒有工作任務(wù)時(shí)主動(dòng)要求布置工作，沒有布置工作時(shí)作到自主學(xué)習(xí)。
3、工作時(shí)仍需追求完美。
在工作中，不允許絲毫的馬虎，嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真是時(shí)刻要牢記的。
4、學(xué)術(shù)上不夠鉆研。
這是由工作性質(zhì)決定的，也是我自己選擇的，因?yàn)樵谖铱磥恚挥斜皇袌稣J(rèn)可的技術(shù)才有價(jià)值，同時(shí)我也認(rèn)為自己更適合做與人溝通的工作。但我畢竟是碩士研究生，需要作一些技術(shù)的研究工作，這就需要我個(gè)人多關(guān)注科研的最新進(jìn)展，同時(shí)，這也對(duì)我的工作有促進(jìn)作用。xxx總裁，也是我的導(dǎo)師，在百忙之中都會(huì)抽出時(shí)間作研究工作并指導(dǎo)我的學(xué)習(xí)，我的時(shí)間比他充裕的多，也應(yīng)該可以多關(guān)注科研技術(shù)的進(jìn)展。
我堅(jiān)信通過這一段時(shí)間的實(shí)習(xí)，從中獲得的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)使我終身受益，并會(huì)在我畢業(yè)后的實(shí)際工作中不斷地得到印證，我會(huì)持續(xù)地理解和體會(huì)實(shí)習(xí)中所學(xué)到的知識(shí)，期望在未來的工作中把學(xué)到的理論知識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)不斷的應(yīng)用到實(shí)際工作中來，充分展示我的個(gè)人價(jià)值和人生價(jià)值，為實(shí)現(xiàn)自我的理想和光明的前程而努力。
以上是我對(duì)已經(jīng)過去實(shí)習(xí)工作的總結(jié)，總結(jié)是為了尋找差距、修訂目標(biāo)，是為了今后更好的提高。通過不斷的總結(jié)，不斷的提高，我有信心在未來的工作中更好的完成任務(wù)。
審計(jì)學(xué)講座心得體會(huì)篇七
審計(jì)學(xué)是一門對(duì)財(cái)務(wù)報(bào)表的真實(shí)性和合規(guī)性進(jìn)行評(píng)估和審核的學(xué)科。我在大學(xué)期間選擇了這門課程作為我的主要專業(yè)之一，并選擇了實(shí)習(xí)和課外活動(dòng)來深入了解和學(xué)習(xí)這門學(xué)科。在這個(gè)過程中，我獲得了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和見解。通過學(xué)習(xí)審計(jì)學(xué)，我明白了它的重要性和價(jià)值，也掌握了一些技能和知識(shí)，這對(duì)我的未來職業(yè)發(fā)展有著重要意義。
在學(xué)習(xí)審計(jì)學(xué)的過程中，我深深意識(shí)到了審計(jì)的重要性。通過審計(jì)，企業(yè)可以確保其財(cái)務(wù)報(bào)表的準(zhǔn)確性和可靠性。審計(jì)有助于識(shí)別和糾正潛在的錯(cuò)誤和欺詐行為，提高企業(yè)的透明度和可持續(xù)性。我學(xué)到了審計(jì)的基本原理和程序，并學(xué)會(huì)了如何應(yīng)用這些原理和程序來分析和評(píng)估財(cái)務(wù)信息。我意識(shí)到，審計(jì)不僅僅是一個(gè)法律和規(guī)章制度要求的步驟，更是保護(hù)企業(yè)利益和投資人利益的重要手段。
另外，審計(jì)學(xué)還使我認(rèn)識(shí)到了溝通和合作的重要性。在審計(jì)過程中，審計(jì)師需要與公司管理層、內(nèi)部控制人員和審計(jì)委員會(huì)等各個(gè)利益相關(guān)方進(jìn)行密切合作。他們需要溝通和交流，以確保對(duì)財(cái)務(wù)報(bào)表的有效審計(jì)和評(píng)估。通過實(shí)習(xí)和課外活動(dòng)，我學(xué)到了如何與團(tuán)隊(duì)成員合作，如何與客戶進(jìn)行有效溝通，以及如何克服各種困難和挑戰(zhàn)。這些技能和經(jīng)驗(yàn)將對(duì)我未來的職業(yè)發(fā)展中的團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力有著重要影響。
此外，我也認(rèn)識(shí)到了自律和專業(yè)道德在審計(jì)學(xué)中的重要性。作為一名審計(jì)師，我需要遵守職業(yè)道德準(zhǔn)則和專業(yè)規(guī)則，保持誠實(shí)、透明和誠信，以保證審計(jì)工作的準(zhǔn)確性和可信度。通過學(xué)習(xí)審計(jì)學(xué)，我明白了自律和道德的重要性，并學(xué)會(huì)了如何遵守這些準(zhǔn)則和規(guī)則。我學(xué)到了如何處理和解決道德困境，如何保持專業(yè)的行為和態(tài)度，以及如何在壓力下保持良好的工作質(zhì)量。
最后，通過學(xué)習(xí)審計(jì)學(xué)，我也深入了解了這個(gè)行業(yè)的職業(yè)發(fā)展機(jī)會(huì)和前景。審計(jì)領(lǐng)域提供了許多不同的職業(yè)發(fā)展路徑，包括審計(jì)公司、企業(yè)內(nèi)部審計(jì)部門、政府審計(jì)機(jī)構(gòu)等。這個(gè)行業(yè)提供了廣闊的職業(yè)發(fā)展空間和豐厚的薪酬福利。通過實(shí)習(xí)和實(shí)踐，我對(duì)這個(gè)行業(yè)有了更深入的了解，并知道了如何提升自己的競爭力和職業(yè)能力，以迎接未來的職業(yè)挑戰(zhàn)。
綜上所述，審計(jì)學(xué)是一門重要的學(xué)科，它對(duì)企業(yè)和投資人利益的保護(hù)至關(guān)重要。通過學(xué)習(xí)審計(jì)學(xué)，我明白了審計(jì)的重要性和價(jià)值，并掌握了一些寶貴的技能和知識(shí)。我也認(rèn)識(shí)到了溝通、合作、自律和道德的重要性，以及這個(gè)行業(yè)提供的職業(yè)發(fā)展機(jī)會(huì)和前景。這些對(duì)我的未來職業(yè)發(fā)展意義重大，也讓我對(duì)審計(jì)學(xué)有了更深刻的理解和認(rèn)識(shí)。
審計(jì)學(xué)講座心得體會(huì)篇八
時(shí)間過得真快，在這段時(shí)間里，我學(xué)到了很多在學(xué)校了學(xué)不到的東西，也認(rèn)識(shí)到了自己很多的不足感覺受益匪淺，以下是我在實(shí)習(xí)期間對(duì)工作的總結(jié)以及一些自己的心得體會(huì)。
首先，我想談一下實(shí)習(xí)的意義。
實(shí)習(xí)是一種對(duì)用人單位和實(shí)習(xí)生都有益的人力資源制度安排。對(duì)接受實(shí)習(xí)生的單位而言，是發(fā)展儲(chǔ)備人力資源的措施，可以讓其低成本、大范圍的選擇人才，培養(yǎng)和發(fā)現(xiàn)真正符合用人單位要求的人才，亦可以作為用人單位的公關(guān)手段，讓更多的社會(huì)成員(如實(shí)習(xí)生)了解用人單位的文化和理念，從而增強(qiáng)社會(huì)對(duì)該組織的認(rèn)同感并贏得聲譽(yù)。
對(duì)學(xué)生而言，實(shí)習(xí)可以使每一個(gè)學(xué)生有更多的機(jī)會(huì)嘗試不同的工作，扮演不同的社會(huì)角色，逐步完成職業(yè)化角色的轉(zhuǎn)化，發(fā)現(xiàn)自己真實(shí)的潛力和興趣，以奠定良好的事業(yè)基礎(chǔ)，也為自我成長豐富了閱歷，促進(jìn)整個(gè)社會(huì)人才資源的優(yōu)化配置。
作為一名學(xué)生，我想學(xué)習(xí)的目的不在于通過結(jié)業(yè)考試，而是為了獲取知識(shí)，獲取工作技能，換句話說，在學(xué)校學(xué)習(xí)是為了能夠適應(yīng)社會(huì)的需要，通過學(xué)習(xí)保證能夠完成將來的工作，為社會(huì)作出貢獻(xiàn)。然而步出象牙塔步入社會(huì)是有很大落差的，能夠以進(jìn)入公司實(shí)習(xí)來作為緩沖，對(duì)我而言是一件幸事，通過實(shí)習(xí)工作了解到工作的實(shí)際需要，使得學(xué)習(xí)的目的性更明確，得到的效果也相應(yīng)的更好。
其次，我介紹一下我實(shí)習(xí)所做的工作。
再次，我要總結(jié)一下自己在實(shí)習(xí)期間的體會(huì)。
1、自主學(xué)習(xí)
工作后不再象在學(xué)校里學(xué)習(xí)那樣，有老師，有作業(yè)，有考試，而是一切要自己主動(dòng)去學(xué)去做。只要你想學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)還是很多的，老員工們從不吝惜自己的經(jīng)驗(yàn)來指導(dǎo)你工作，讓你少走彎路;集團(tuán)公司、公司內(nèi)部有各種各樣的培訓(xùn)來提高自己，你所要作的只是甄別哪些是你需要了解的，哪些是你感興趣的。
2、積極進(jìn)取的工作態(tài)度
在工作中，你不只為公司創(chuàng)造了效益，同時(shí)也提高了自己，象我這樣沒有工作經(jīng)驗(yàn)的新人，更需要通過多做事情來積累經(jīng)驗(yàn)。特別是現(xiàn)在實(shí)習(xí)工作并不象正式員工那樣有明確的工作范圍，如果工作態(tài)度不夠積極就可能沒有事情做，所以平時(shí)就更需要主動(dòng)爭取多做事，這樣才能多積累多提高。
3、團(tuán)隊(duì)精神
工作往往不是一個(gè)人的事情，是一個(gè)團(tuán)隊(duì)在完成一個(gè)項(xiàng)目，在工作的過程中如何去保持和團(tuán)隊(duì)中其他同事的交流和溝通也是相當(dāng)重要的。一位資深人力資源專家曾對(duì)團(tuán)隊(duì)精神的能力要求有這樣的觀點(diǎn)：要有與別人溝通、交流的能力以及與人合作的能力。合理的分工可以使大家在工作中各盡所長，團(tuán)結(jié)合作，配合默契，共赴成功。個(gè)人要想成功及獲得好的業(yè)績，必須牢記一個(gè)規(guī)則：我們永遠(yuǎn)不能將個(gè)人利益凌駕于團(tuán)隊(duì)利益之上，在團(tuán)隊(duì)工作中，會(huì)出現(xiàn)在自己的協(xié)助下同時(shí)也從中受益的情況，反過來看，自己本身受益其中，這是保證自己成功的最重要的因素之一。
4、基本禮儀
步入社會(huì)就需要了解基本禮儀，而這往往是原來作為學(xué)生不大重視的，無論是著裝還是待人接物，都應(yīng)該合乎禮儀，才不會(huì)影響工作的正常進(jìn)行。這就需要平時(shí)多學(xué)習(xí)，比如注意其他人的.做法或向?qū)＜艺埥獭?BR> 5、為人處事
作為學(xué)生面對(duì)的無非是同學(xué)、老師、家長，而工作后就要面對(duì)更為復(fù)雜的關(guān)系。無論是和領(lǐng)導(dǎo)、同事還是客戶接觸，都要做到妥善處理，要多溝通，并要設(shè)身處地從對(duì)方角度換位思考，而不是只是考慮自己的事。
最后，我至少還有以下問題需要解決。
1、缺乏工作經(jīng)驗(yàn)
因?yàn)樽约喝狈?jīng)驗(yàn)，很多問題而不能分清主次，還有些培訓(xùn)或是學(xué)習(xí)不能找到重點(diǎn)，隨著實(shí)習(xí)工作的進(jìn)行，我想我會(huì)逐漸積累經(jīng)驗(yàn)的。
2、工作態(tài)度仍不夠積極
在工作中僅僅能夠完成布置的工作，在沒有工作任務(wù)時(shí)雖能主動(dòng)要求布置工作，但若沒有工作做時(shí)可能就會(huì)松懈，不能做到主動(dòng)學(xué)習(xí)，這主要還是因?yàn)閼卸柙谧鞴郑诮窈笪乙朔栊?，沒有工作任務(wù)時(shí)主動(dòng)要求布置工作，沒有布置工作時(shí)作到自主學(xué)習(xí)。
3、工作時(shí)仍需追求完美
在工作中，不允許絲毫的馬虎，嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真是時(shí)刻要牢記的。
4、學(xué)術(shù)上不夠鉆研
這是由工作性質(zhì)決定的，也是我自己選擇的，因?yàn)樵谖铱磥?，只有被市場認(rèn)可的技術(shù)才有價(jià)值，同時(shí)我也認(rèn)為自己更適合做與人溝通的工作。但我畢竟是碩士研究生，需要作一些技術(shù)的研究工作，這就需要我個(gè)人多關(guān)注科研的最新進(jìn)展，同時(shí)，這也對(duì)我的工作有促進(jìn)作用。李廣成總裁，也是我的導(dǎo)師，在百忙之中都會(huì)抽出時(shí)間作研究工作并指導(dǎo)我的學(xué)習(xí)，我的時(shí)間比他充裕的多，也應(yīng)該可以多關(guān)注科研技術(shù)的進(jìn)展。
我堅(jiān)信通過這一段時(shí)間的實(shí)習(xí)，從中獲得的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)使我終身受益，并會(huì)在我畢業(yè)后的實(shí)際工作中不斷地得到印證，我會(huì)持續(xù)地理解和體會(huì)實(shí)習(xí)中所學(xué)到的知識(shí)，期望在未來的工作中把學(xué)到的理論知識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)不斷的應(yīng)用到實(shí)際工作中來，充分展示我的個(gè)人價(jià)值和人生價(jià)值，為實(shí)現(xiàn)自我的理想和光明的前程而努力。
以上是我對(duì)已經(jīng)過去實(shí)習(xí)工作的總結(jié)，總結(jié)是為了尋找差距、修訂目標(biāo)，是為了今后更好的提高。通過不斷的總結(jié)，不斷的提高，我有信心在未來的工作中更好的完成任務(wù)。
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審計(jì)學(xué)講座心得體會(huì)篇九
作為一個(gè)財(cái)經(jīng)專業(yè)的學(xué)生，在專業(yè)課程中，學(xué)習(xí)審計(jì)是不可避免的。為了更好地了解這門學(xué)科和行業(yè)發(fā)展的最新動(dòng)態(tài)，學(xué)院舉辦了一次審計(jì)學(xué)專題講座。本次講座由來自行業(yè)內(nèi)的專家主講，涵蓋了審計(jì)理論與實(shí)務(wù)、審計(jì)風(fēng)險(xiǎn)控制、最新監(jiān)管政策等內(nèi)容。
第二段：講座的內(nèi)容及收獲。
在講座中，我學(xué)到了很多有關(guān)審計(jì)的知識(shí)，特別是在實(shí)際案例講解中，更深入地了解了審計(jì)工作的流程和方法。同時(shí)，講座也提供了一些實(shí)踐體驗(yàn)的機(jī)會(huì)，如模擬審計(jì)的小組討論活動(dòng)，這讓我對(duì)審計(jì)的過程和方法有了更深刻的理解。
此外，主講專家還與我們討論了當(dāng)前審計(jì)行業(yè)面臨的挑戰(zhàn)和機(jī)遇，讓我認(rèn)識(shí)到審計(jì)工作需要持續(xù)不斷地學(xué)習(xí)和適應(yīng)變革。要在競爭激烈的市場中保持競爭力，審計(jì)師需要具備全面的素質(zhì)，包括專業(yè)知識(shí)、溝通技巧、團(tuán)隊(duì)合作能力等等。
第三段：講座的啟示。
本次講座不僅讓我了解到審計(jì)師的職業(yè)素質(zhì)與實(shí)際工作要求，而且也讓我認(rèn)識(shí)到在學(xué)術(shù)研究和實(shí)踐中，審計(jì)與其他學(xué)科有著緊密的聯(lián)系。例如，在財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)和內(nèi)部控制方面，審計(jì)有著更為深入和系統(tǒng)的研究和應(yīng)用，可以為企業(yè)提供更加全面和精準(zhǔn)的服務(wù)。
作為學(xué)生，我們需要了解這些知識(shí)和了解審計(jì)的重要性，以使我們更好地準(zhǔn)備自己的專業(yè)發(fā)展和職業(yè)生涯。通過學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我們可以不斷增強(qiáng)自己的專業(yè)能力和知識(shí)儲(chǔ)備，不斷保持道路上前行的姿態(tài)。
第四段：講座的存在價(jià)值。
談到講座的價(jià)值，不僅在于豐富我們的知識(shí)，更重要的是讓我們了解行業(yè)的發(fā)展趨勢和資本市場的變化。通過講座，我們接觸到了以往未曾接觸過的實(shí)際問題和案例，通過參加審計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，我們更好地感受審計(jì)工作者的實(shí)際工作過程。
最后，講座讓我們認(rèn)識(shí)到審計(jì)工作的重要性。審計(jì)是保障資本市場穩(wěn)健運(yùn)轉(zhuǎn)和經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要保障之一。學(xué)習(xí)和掌握好審計(jì)的知識(shí)和方法，不僅是一個(gè)好的職業(yè)道路，也是為社會(huì)作出貢獻(xiàn)的一種方式。
第五段：總結(jié)和展望。
總之，本次審計(jì)學(xué)專題講座讓我對(duì)審計(jì)學(xué)和審計(jì)行業(yè)有了更深刻的了解。在今后的學(xué)習(xí)和工作中，我會(huì)繼續(xù)努力，不斷提高自己的專業(yè)能力和實(shí)踐能力，為行業(yè)的發(fā)展、社會(huì)的進(jìn)步作出自己的貢獻(xiàn)。同時(shí)，也期待更多這樣的專題講座，讓我們更好地了解其他學(xué)科的實(shí)踐操作和學(xué)術(shù)思考，為我們的未來職業(yè)規(guī)劃提供幫助。
審計(jì)學(xué)講座心得體會(huì)篇十
本年以來，我區(qū)在市委、市當(dāng)局的準(zhǔn)確指導(dǎo)下，以展開深化進(jìn)修理論科學(xué)發(fā)展觀運(yùn)動(dòng)為契機(jī)，緊緊環(huán)繞“保增進(jìn)、保民生、保不變和堅(jiān)持全區(qū)開展的優(yōu)越勢頭”等中間任務(wù)，添加當(dāng)局任務(wù)通明度，增強(qiáng)民主監(jiān)視，親密與人民群眾的聯(lián)絡(luò)，履行依法行政、優(yōu)質(zhì)行政、清廉行政，進(jìn)一步穩(wěn)固公開效果，標(biāo)準(zhǔn)公開內(nèi)容，立異公開方式，凸起公開重點(diǎn)，進(jìn)步公開程度，政務(wù)公開任務(wù)獲得了明顯成效。
在增強(qiáng)組織指導(dǎo)的還，我區(qū)精心預(yù)備公開內(nèi)容，立異公開伎倆，完美公開準(zhǔn)則，強(qiáng)化公開監(jiān)視，經(jīng)由探究和理論，《條例》貫徹施行獲得穩(wěn)步推進(jìn)。一是鼎力宣傳貫徹。充沛應(yīng)用新聞媒體、收集、口號(hào)等方式和渠道對(duì)《條例》進(jìn)行了普遍宣傳。二是增強(qiáng)平臺(tái)建立。組織力氣投入專項(xiàng)資金對(duì)當(dāng)局站再次進(jìn)行了晉級(jí)革新，保證信息上傳任務(wù)有序展開，根本做到了具體、實(shí)時(shí)、精確。在市當(dāng)局每兩月一次的站內(nèi)容保證任務(wù)傳遞中，我區(qū)繼續(xù)位居全市進(jìn)步前輩行列。三是持續(xù)做好依請求公開任務(wù)。區(qū)電子政務(wù)辦公室擔(dān)任一致受理、注銷、分配和督辦依請求公開事項(xiàng)。在當(dāng)局網(wǎng)站供應(yīng)了當(dāng)局信息公開請求表文本下載，完美了依請求公開表格在線填寫功用。區(qū)電子政務(wù)辦公室擔(dān)任對(duì)有關(guān)請求進(jìn)行初步搜檢，對(duì)契合要求的實(shí)時(shí)交付相關(guān)部分處理，并催促部分在規(guī)則刻日內(nèi)反應(yīng)處理狀況。四是增強(qiáng)催促反省。具體清算現(xiàn)行政策性文件任務(wù)，組織各街道做事處(園區(qū))根據(jù)國度、省、市相關(guān)司法、律例文件，對(duì)需公開信息進(jìn)行具體清算，嚴(yán)厲對(duì)將要公開的內(nèi)容進(jìn)行層層把關(guān)和搜檢，將整頓好的信息、公函及運(yùn)轉(zhuǎn)流程悉數(shù)在網(wǎng)上公示。截止當(dāng)前，全區(qū)44個(gè)部分、11個(gè)街道做事處、1個(gè)園區(qū)管委會(huì)的政務(wù)信息悉數(shù)在魏都之窗網(wǎng)站上公開，收到了敏捷快捷、便利群眾的結(jié)果，提拔了我區(qū)信息公開的程度。
應(yīng)信息化建立和網(wǎng)站欄目更新的要求，20xx年我區(qū)當(dāng)局網(wǎng)站再次進(jìn)行改版晉級(jí)，欄目設(shè)置愈加合理，頁面愈加美觀不吝嗇，網(wǎng)站拜訪量到達(dá)新高，已到達(dá)月均2萬人次，全區(qū)各部分各單元也在加速本身網(wǎng)站系統(tǒng)建立。當(dāng)前，全區(qū)各部分、各街道做事處均已完成內(nèi)容上彀。當(dāng)前區(qū)當(dāng)局網(wǎng)站共設(shè)置23個(gè)大欄目，近150個(gè)子欄目，20xx年1至11月份，當(dāng)局網(wǎng)站自編各類上彀信息3216條，上傳圖片350多幅，實(shí)時(shí)發(fā)布全區(qū)嚴(yán)重運(yùn)動(dòng)、召開會(huì)議、指導(dǎo)動(dòng)態(tài)、項(xiàng)目建立等方面的新聞動(dòng)態(tài)。區(qū)長信箱效果獲得進(jìn)一步發(fā)揚(yáng)，共收到網(wǎng)民投訴或建議90余條，一一予以實(shí)時(shí)答復(fù)。網(wǎng)上辦公系統(tǒng)效果突顯，共收發(fā)文件548282件，有用提拔了文件傳輸速度。
積極推進(jìn)普通事項(xiàng)公開向重點(diǎn)事項(xiàng)公開、后果公開向全進(jìn)程公開、自定公開內(nèi)容向群眾點(diǎn)題公開“三個(gè)改變”，進(jìn)一步進(jìn)步政務(wù)公開的質(zhì)量。一是充分公開的內(nèi)容。對(duì)政務(wù)公開的局限、內(nèi)容、方式、準(zhǔn)則等作進(jìn)一步的明白。各街道做事處、各部分依據(jù)文件精力，依照組織健全、準(zhǔn)則緊密、規(guī)范一致、運(yùn)作標(biāo)準(zhǔn)的要求，做好政務(wù)公開以及已公開內(nèi)容存檔備查、立案等任務(wù)。二是實(shí)時(shí)進(jìn)行公開。針對(duì)公開項(xiàng)目標(biāo)分歧狀況，確定公開工夫，做到慣例性任務(wù)按期公開，暫時(shí)性任務(wù)隨時(shí)公開，固定性任務(wù)長時(shí)間公開。三是凸起公開重點(diǎn)。對(duì)峙把群眾最關(guān)懷、最需求調(diào)查的“權(quán)、錢、人、事”等事項(xiàng)公開作為政務(wù)公開的重點(diǎn)，從信息公開、電子政務(wù)和便民效勞三個(gè)方面動(dòng)手，加大履行政務(wù)公開的力度。
行政效勞中間建立是政務(wù)公開任務(wù)的深化和延長。本年以來，我區(qū)進(jìn)一步深化行政治理體系體例變革，增強(qiáng)行政效勞中間建立，優(yōu)化行政效勞情況，不時(shí)立異和完美行政治理運(yùn)轉(zhuǎn)機(jī)制，標(biāo)準(zhǔn)行政審批行為，使治理方法和運(yùn)轉(zhuǎn)順序趨勢公開化、準(zhǔn)則化、法制化。一是精簡行政審批項(xiàng)目，緊縮行政審批時(shí)限。當(dāng)前我區(qū)保存的行政審批事項(xiàng)只要94項(xiàng)，在全市各縣(市、區(qū))中起碼。修訂完美了《魏都區(qū)重點(diǎn)項(xiàng)目審批流程圖》和《魏都區(qū)嚴(yán)重事項(xiàng)并聯(lián)審批暫行方法》，有用地縮短了審批工夫。二是推進(jìn)為民效勞全程署理任務(wù)。增強(qiáng)對(duì)區(qū)、做事處、社區(qū)三級(jí)為民效勞全程署理中間(站)的營業(yè)治理，充分相關(guān)材料及臺(tái)帳，不時(shí)進(jìn)步為民效勞全程署理任務(wù)的標(biāo)準(zhǔn)化建立。各級(jí)署理站點(diǎn)經(jīng)過添加為民效勞全程署理項(xiàng)目、發(fā)放全程署理清楚卡、做事流程宣傳冊等方式，不時(shí)延長效勞范疇，真正做到“群眾有需求，效勞到門口”。本年以來，全區(qū)各級(jí)全程署理站點(diǎn)共受理代做事項(xiàng)23911件，辦結(jié)23442件，辦結(jié)率達(dá)98%。三是推進(jìn)行政審批收集平臺(tái)建立。依據(jù)全市行政審批系統(tǒng)平臺(tái)建立要求，當(dāng)前中間網(wǎng)上審批系統(tǒng)已正式運(yùn)轉(zhuǎn)，對(duì)效勞對(duì)象提交的請求資料，任務(wù)人員能敏捷進(jìn)行預(yù)審并做出回應(yīng)。還，依托市窗口審批系統(tǒng)平臺(tái)，完成與市及各縣(市)行政效勞中間聯(lián)網(wǎng)，在很大水平上進(jìn)步了行政審批效率。到當(dāng)前，我區(qū)審批事項(xiàng)進(jìn)入行政效勞大廳網(wǎng)上審批的掩蓋率到達(dá)58.7%，完成了行政審批項(xiàng)目在線處置零的打破。
在狠抓內(nèi)部制約機(jī)制的還，抓好外部監(jiān)視制約機(jī)制的完美，樹立健全長效治理機(jī)制，構(gòu)成用準(zhǔn)則標(biāo)準(zhǔn)行為、按準(zhǔn)則做事、靠準(zhǔn)則管人的機(jī)制。將政務(wù)公開任務(wù)與黨風(fēng)廉政建立、行風(fēng)建立綜合進(jìn)行反省、考評(píng)。嚴(yán)把公開內(nèi)容和項(xiàng)目關(guān)，既避免該公開的不公開，搞半公開、假公開，又避免不應(yīng)公開的亂公開。接納多種方式，強(qiáng)化監(jiān)視反省任務(wù)，執(zhí)行按期反省與不按期反省、集中專項(xiàng)反省與人大政協(xié)觀察反省相連系。充沛發(fā)揚(yáng)政務(wù)監(jiān)視員的效果，經(jīng)過按期召開監(jiān)視員座談會(huì)，聽取監(jiān)視員反映有關(guān)狀況，以及下發(fā)督查整改建議書等方式，為政務(wù)公開建言獻(xiàn)策。還，鼓舞廣闊干部、群眾積極參加監(jiān)視，積極反映公開進(jìn)程中存在的凸起問題，使公開任務(wù)愈加扎實(shí)、有序展開。
20xx年，我區(qū)政務(wù)公開任務(wù)固然獲得了一點(diǎn)成果，但與情勢的要求還有一些差距，存在著一些單薄環(huán)節(jié)，首要顯示在:一是單個(gè)部分、街道做事處的任務(wù)不標(biāo)準(zhǔn)，沒有依照相關(guān)要求逐條逐項(xiàng)進(jìn)行落實(shí)，有避實(shí)就虛的景象。二是知足近況，以為該公開的都已公開，不克不及跟著情勢的轉(zhuǎn)變而不時(shí)更新。三是宣傳力度還有些缺乏，影響政務(wù)公開的結(jié)果和質(zhì)量。四是單個(gè)部分因受辦公場合的制約，政務(wù)公開欄未到達(dá)要求，電子政務(wù)任務(wù)運(yùn)轉(zhuǎn)缺乏硬件。
往后，我們的政務(wù)公開任務(wù)應(yīng)凸起處理存在的問題，從以下幾方面動(dòng)手，進(jìn)一步做好做實(shí)。
把履行政務(wù)公開作為一把手工程，擺上主要議事日程，各部分、各單元要進(jìn)一步增強(qiáng)指導(dǎo)，逐級(jí)樹立和完美目的責(zé)任制，構(gòu)成從上至下齊抓政務(wù)公開的任務(wù)收集，把政務(wù)公開任務(wù)慣例化。
對(duì)峙從實(shí)踐動(dòng)身，進(jìn)一步標(biāo)準(zhǔn)公開的時(shí)限、方式、內(nèi)容、順序、監(jiān)視和運(yùn)轉(zhuǎn)機(jī)制，完美政務(wù)公開任務(wù)準(zhǔn)則。在實(shí)踐任務(wù)中，一直把政務(wù)公開與優(yōu)化開展情況、促進(jìn)經(jīng)濟(jì)開展、變革行政審批準(zhǔn)則和干部人事準(zhǔn)則、增強(qiáng)黨風(fēng)廉政建立等相關(guān)任務(wù)嚴(yán)密連系起來，應(yīng)用其內(nèi)涵聯(lián)絡(luò)，互相促進(jìn)，同步開展，發(fā)揚(yáng)綜合效應(yīng)，確保政務(wù)公開獲得實(shí)真實(shí)在的成效。
為實(shí)在加強(qiáng)政務(wù)公開的實(shí)效性，避免圖方式、走過場，加大準(zhǔn)則建立和監(jiān)視反省力度，對(duì)峙用準(zhǔn)則管人。經(jīng)過組織監(jiān)視、人大和政協(xié)監(jiān)視、紀(jì)檢監(jiān)察監(jiān)視、社會(huì)群眾監(jiān)視、言論媒體監(jiān)視，健全監(jiān)視制約機(jī)制和準(zhǔn)則保險(xiǎn)系統(tǒng)，確保政務(wù)公開的真實(shí)性、有用性、長時(shí)間性，促進(jìn)政務(wù)公開上質(zhì)量、上程度。
加大站建立的資金投入和力氣投入，完美公開欄目，疏通信息渠道，實(shí)時(shí)發(fā)布應(yīng)公開信息，力爭一切主要信息均完成網(wǎng)站發(fā)布。還，以行政效勞中間為重點(diǎn)，以各底層站所為要害，抓好公開欄、標(biāo)記牌、電子顯示屏等的設(shè)置，便利群眾便捷取得本人存眷的信息，進(jìn)步公開的實(shí)效。
充沛應(yīng)用新聞媒體、收集、口號(hào)等方式和渠道對(duì)《條例》進(jìn)行普遍宣傳，加強(qiáng)各部分各單元依法公開當(dāng)局信息的責(zé)恣意識(shí)，明白當(dāng)局信息公開的要求、方式和順序，對(duì)已請求公開事項(xiàng)高度注重，實(shí)時(shí)辦結(jié)，嚴(yán)厲依照規(guī)則時(shí)限實(shí)時(shí)公開政務(wù)信息，盲目承受監(jiān)視，促進(jìn)當(dāng)局依法行政、高效運(yùn)轉(zhuǎn)。
審計(jì)學(xué)講座心得體會(huì)篇十一
審計(jì)學(xué)科是財(cái)務(wù)管理與會(huì)計(jì)專業(yè)中的重要學(xué)科，通過對(duì)企業(yè)財(cái)務(wù)信息的檢查和驗(yàn)證，保證了財(cái)務(wù)信息的真實(shí)性和可靠性，為企業(yè)的決策提供了重要依據(jù)。在學(xué)習(xí)審計(jì)學(xué)科的過程中，我深刻認(rèn)識(shí)到了審計(jì)的重要性，并且積累了一些寶貴的心得體會(huì)。
首先，審計(jì)學(xué)科讓我了解到了審計(jì)的職責(zé)和作用。審計(jì)作為企業(yè)內(nèi)部和外部監(jiān)管者，負(fù)責(zé)對(duì)企業(yè)財(cái)務(wù)活動(dòng)進(jìn)行監(jiān)督和評(píng)估，保護(hù)了投資者和債權(quán)人的利益。在審計(jì)過程中，審計(jì)師需要保持獨(dú)立性和客觀性，對(duì)財(cái)務(wù)信息進(jìn)行全面的核查和評(píng)估，確保財(cái)務(wù)報(bào)告的真實(shí)性和準(zhǔn)確性。這不僅是對(duì)企業(yè)管理層的一種監(jiān)督，也是對(duì)整個(gè)市場經(jīng)濟(jì)體系的維護(hù)。通過學(xué)習(xí)審計(jì)學(xué)科，我深入了解了審計(jì)的重要作用，樹立了正確的審計(jì)觀念。
其次，審計(jì)學(xué)科培養(yǎng)了我扎實(shí)的會(huì)計(jì)基礎(chǔ)和分析能力。審計(jì)學(xué)科是建立在扎實(shí)的會(huì)計(jì)基礎(chǔ)之上的，要求學(xué)生具備一定的會(huì)計(jì)基本知識(shí)和技能。在學(xué)習(xí)過程中，我逐漸掌握了會(huì)計(jì)核算的原理和方法，了解了財(cái)務(wù)報(bào)表的編制要求和規(guī)范。同時(shí)，審計(jì)學(xué)科也培養(yǎng)了我的分析能力，通過對(duì)企業(yè)的財(cái)務(wù)報(bào)表進(jìn)行分析，抓住重要的財(cái)務(wù)指標(biāo)和異常情況，發(fā)現(xiàn)可能存在的風(fēng)險(xiǎn)和問題。這為我今后從事審計(jì)工作提供了良好的基礎(chǔ)和能力。
再次，審計(jì)學(xué)科加深了我對(duì)風(fēng)險(xiǎn)控制的認(rèn)識(shí)。在實(shí)際工作中，審計(jì)師需要對(duì)企業(yè)財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)進(jìn)行評(píng)估和控制，確保企業(yè)財(cái)務(wù)安全。通過學(xué)習(xí)審計(jì)學(xué)科，我對(duì)企業(yè)財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)的產(chǎn)生和控制措施有了更加深入的了解。審計(jì)師需要通過審計(jì)程序的設(shè)計(jì)和實(shí)施，對(duì)企業(yè)財(cái)務(wù)信息進(jìn)行全面的檢查和驗(yàn)證，識(shí)別出存在的風(fēng)險(xiǎn)和問題，并提出相應(yīng)的改善措施。同時(shí)，審計(jì)學(xué)科也讓我認(rèn)識(shí)到風(fēng)險(xiǎn)控制需要全員參與，企業(yè)內(nèi)部控制的建立和完善對(duì)于風(fēng)險(xiǎn)控制至關(guān)重要。
最后，審計(jì)學(xué)科讓我意識(shí)到了道德和職業(yè)操守的重要性。作為審計(jì)師，必須保持獨(dú)立性和客觀性，恪守職業(yè)操守。審計(jì)學(xué)科通過教育和培養(yǎng)，強(qiáng)調(diào)了職業(yè)道德的重要性，引導(dǎo)我樹立正確的職業(yè)操守和道德觀念。在實(shí)際工作中，我將始終遵循審計(jì)準(zhǔn)則和規(guī)范，堅(jiān)守職業(yè)操守，保證審計(jì)工作的質(zhì)量和可信度。
綜上所述，學(xué)習(xí)審計(jì)學(xué)科不僅讓我了解到了審計(jì)的職責(zé)和作用，培養(yǎng)了我扎實(shí)的會(huì)計(jì)基礎(chǔ)和分析能力，加深了我對(duì)風(fēng)險(xiǎn)控制的認(rèn)識(shí)，也讓我更加注重道德和職業(yè)操守的培養(yǎng)。這些都為我今后從事審計(jì)工作提供了重要的支持和指導(dǎo)。我相信，在今后的工作中，我將繼續(xù)不斷地學(xué)習(xí)和提升，為企業(yè)財(cái)務(wù)安全和市場經(jīng)濟(jì)的健康發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。
審計(jì)學(xué)講座心得體會(huì)篇十二
20xx年12月26日在杜橋小學(xué)我參加了畢業(yè)班教材解讀、復(fù)習(xí)輔導(dǎo)報(bào)告會(huì)活動(dòng)，這次報(bào)告會(huì)很成功，我聆聽了專家張珍珍老師的精彩報(bào)告后，可謂是受益匪淺。下面從以下幾個(gè)方面來說一下自己的感受：
聽了張珍珍老師的講座后，我發(fā)現(xiàn)張老師是一個(gè)十足細(xì)致的人，她認(rèn)真總結(jié)和概括三年來的小學(xué)畢業(yè)班試卷，仔細(xì)研讀自己孩子的畢業(yè)試卷，分析和解讀教材，進(jìn)而設(shè)計(jì)復(fù)習(xí)計(jì)劃，對(duì)學(xué)生進(jìn)行復(fù)習(xí)輔導(dǎo)。從她身上，我學(xué)會(huì)了作為教師要不斷積累總結(jié)，將靈感轉(zhuǎn)化成一種經(jīng)驗(yàn)，做一名真正的智慧教師。
看到張老師自己出的試卷，我發(fā)現(xiàn)自己根本沒有認(rèn)真做很多事情，更別提通過研讀教材和畢業(yè)班試卷然后自己出卷考查學(xué)生了。張老師很有心，把自己的總結(jié)和分析，在試卷中體現(xiàn)出來了。從本次學(xué)習(xí)后我也要做個(gè)有心人，及時(shí)收集資料以提高教學(xué)質(zhì)量。
學(xué)生在聽力部分的聽問句選答句這一類型的題目上失分很多，另外學(xué)生在筆試部分的連詞成句、閱讀理解、單項(xiàng)選擇以及新出的題型完形填空中失分更是相當(dāng)慘重的，尤其是連詞成句。一直以來，對(duì)于學(xué)生的這一錯(cuò)誤我都手足無措，無可奈何。聽了張老師的講座后，我的條理清晰多了，首先，在對(duì)待學(xué)生的錯(cuò)誤的態(tài)度上應(yīng)是：理智、冷靜、淡定。其次，在孩子身上找原因，在自己身上找原因，最后再找出對(duì)策，相信孩子都是聰明的，會(huì)學(xué)好的。
通過這次聽講座，觀念得到了更新，學(xué)得一些有用的方法，在今后的教學(xué)及管理工作中，我會(huì)把專家的理論與自己的教育實(shí)踐相結(jié)合，生成自己的見解，創(chuàng)造適合學(xué)生的教育。我力爭使自己的工作再上新臺(tái)階，再登新高度。
審計(jì)學(xué)講座心得體會(huì)篇十三
首先感謝華鋒給我們準(zhǔn)備了這一系列的有關(guān)師德知識(shí)培訓(xùn)的講座。今天，在歷時(shí)一個(gè)多小時(shí)的講座中，我認(rèn)真聆聽了池校長的授課，并作了相關(guān)記錄。池老師是一位擁有五十多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的資深老教師，在領(lǐng)略池老師的講課風(fēng)采的同時(shí)也學(xué)到了很多的知識(shí)。雖然遲老師的講座只有短短一小時(shí)，我卻如沐清風(fēng)，受益匪淺。
講座開始，池老師便開門見山：知識(shí)的定義，知識(shí)的分類以及如何提升、拓展自己的知識(shí)。講座很精彩，大家也聽的十分投入。講座結(jié)束之后，池老師講課內(nèi)容的框架還深深印在我的腦海。下面我將結(jié)合我所學(xué)的知識(shí)重點(diǎn)談?wù)剬?duì)于池老師所講述的教師所具備的知識(shí)分類的體會(huì)。
一、本體性知識(shí)：教師的學(xué)科專業(yè)素養(yǎng)。
這是教師勝任教學(xué)工作的基礎(chǔ)性要求。首先要對(duì)所教學(xué)科的專業(yè)知識(shí)必須扎實(shí)、精通，要追求講授內(nèi)容的新穎性、趣味性、思想性以及教學(xué)方法的靈活性。以便做到從學(xué)生的認(rèn)知水平出發(fā)，進(jìn)行深入淺出的講解。其次也要對(duì)所教學(xué)科的相關(guān)知識(shí)有所了解。再次，應(yīng)該隨時(shí)了解所教學(xué)科領(lǐng)域的歷史和最新發(fā)展，不斷吸收本學(xué)科的新知識(shí)、新成果，及時(shí)把新知識(shí)、新方法、新成果介紹給學(xué)生，以激發(fā)學(xué)生的求知欲，為今后的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
二、條件性知識(shí)：教師的教育專業(yè)素養(yǎng)。
教師應(yīng)該具有先進(jìn)的教育理念，把握符合時(shí)代特征的教育觀，強(qiáng)調(diào)教育的“未來性”、“生命性”、“社會(huì)性”。新時(shí)代的學(xué)生觀要求教師在教育教學(xué)過程中充分認(rèn)識(shí)到學(xué)生不是被動(dòng)的知識(shí)接受者，而是學(xué)習(xí)活動(dòng)中不可替代的主體，能積極主動(dòng)參與教育活動(dòng)，具有主觀能動(dòng)性。
不同職業(yè)對(duì)人的能力有不同的要求，作為教師就必須具有相應(yīng)的教育能力。具體表現(xiàn)在：加工教學(xué)內(nèi)容，選擇教育教學(xué)方法的能力；語言表達(dá)能力；組織管理能力；交往能力以及和學(xué)生之間的溝通能力等。
三、實(shí)踐性知識(shí)：教師的教育機(jī)智素養(yǎng)。
教師的教育機(jī)智是教師在教育、教學(xué)過程中的一種特殊定向能力，是指教師對(duì)學(xué)生活動(dòng)的敏感性，能根據(jù)學(xué)生新的特別是意外的情況，迅速而正確地作出判斷，隨機(jī)應(yīng)變地及時(shí)采取恰當(dāng)而有效的教育措施解決問題的能力。是教師良好的綜合素質(zhì)和修養(yǎng)的外在表現(xiàn),是教師嫻熟運(yùn)用綜合教育手段的能力，是教師平時(shí)大量積累經(jīng)驗(yàn)的結(jié)果，是一個(gè)厚積薄發(fā)的過程。它具有非計(jì)劃性，實(shí)踐指向性，情緒感染性，情景適應(yīng)性等。
作為一名光榮的人民教師，不僅要具有以上的知識(shí)，更要有高尚的道德。教師既是人類文化的傳播者，更是人類靈魂的工程師。教師不僅要教書，而且要育人。教書者，必先學(xué)為人師，育人者，必先行為世范。作為一名光榮的人民教師，不僅要具有以上的知識(shí)，更要有高尚的道德。
彭暢。
審計(jì)學(xué)講座心得體會(huì)篇十四
x月x日下午，在xx中學(xué)，我有幸和xx基地的學(xué)員們一起聆聽了x老師的講座，從初見的激動(dòng)，到學(xué)習(xí)的專注，再到之后的思考，我有了很多感觸和體會(huì)。
x老師先和我們分享了她的教育心得，告訴我們精神的力量最偉大，從國家的強(qiáng)大、民族的志氣，談到對(duì)未來的憧憬，作為教師重任在肩，責(zé)無旁貸。然后又指出教育要“立民族精神的根，樹愛國主義的魂”，作為語文教師，更要“教天地人事，育生命自覺”，因?yàn)檎Z文是直接指向人的思維、情感、氣質(zhì)的，從教學(xué)生“聽說讀寫、語修邏文”到教學(xué)生“求真的態(tài)度”，再到“滌灌生命之魂”，我們要有真追求，高追求，不能“育分不育人，求學(xué)不讀書”。
從x老師身上，我感受到了：
2、要踏實(shí)打磨。x老師講述了她在備《七根火柴》這一課時(shí)的反復(fù)修改，作為教師就要嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，這應(yīng)該成為我們不斷前進(jìn)的內(nèi)驅(qū)動(dòng)力。
3、要以學(xué)生為本，以學(xué)生發(fā)展為本。當(dāng)今社會(huì)紛繁復(fù)雜，但作為教師應(yīng)該有自己的底線，不能因此就模糊了自己的內(nèi)心。就像x老師說的，作為教師，自己要有定力，不能隨風(fēng)一吹自己就沒了。我們的教育應(yīng)該讓孩子跟語言文字有骨肉親情，樹立正確的道德情操價(jià)值觀。“只有對(duì)學(xué)生真心一片，才能與學(xué)生心心相印?！弊鳛榻處?，應(yīng)該放低姿態(tài)，站在學(xué)生的角度上去思考問題，明白他們的渴望和需要，尊重每個(gè)人的與眾不同，挖掘他們的潛能，更好地因材施教。
x老師很謙虛，更愿意大家稱呼她“老師”，她更愿意說自己是“草根老師”，她說世界上最遠(yuǎn)的距離是“說”和“做”的距離，而她自己卻用自己的教育生涯和對(duì)待教育的態(tài)度在拉近著“說”和“做”的距離。
“一輩子做教師，一輩子學(xué)做教師”是x老師的名言。早已名滿天下的x__老師都以這樣的話來鞭策自己，更何況我們普通教師。她以這樣的信念要求自己，其實(shí)更是對(duì)我們普通教師的鞭策和勉勵(lì)。除了教好書，更重要的是育好人。也讓我們在教育生涯中，不斷拉近“說”和“做”的距離。
審計(jì)學(xué)講座心得體會(huì)篇十五
講座是一種教學(xué)形式，多利用報(bào)告會(huì)、廣播等方式進(jìn)行。以下是小編整理的講座心得體會(huì)，希望對(duì)大家有幫助！講座心得體會(huì)1。
“人生的道路雖然漫長，但緊要處常常只有幾步，特別是當(dāng)人年輕的時(shí)候。行動(dòng)往往決定一個(gè)人的命運(yùn)，播下一個(gè)行動(dòng)，你將收獲一種習(xí)慣，播下一種習(xí)慣，你將收獲一種性格，你將收獲一種命運(yùn)?！?BR> 也許，是年輕的心太過單純了，缺乏細(xì)膩的情感，也許，是不曾經(jīng)歷過生離死別的痛苦，才忽視了生命的寶貴。每個(gè)人都應(yīng)該珍惜生命，因?yàn)槟悴粌H僅是為自己活著，更是為你所有愛你的人活著?！叭桃粫r(shí)風(fēng)平浪靜，退一步海闊天空?！蹦敲矗@世界更多了一份和諧，多了一份安寧。
偶爾去圖書館，翻看幾本戰(zhàn)爭年代的故事書，那些為了和平而犧牲的人們感動(dòng)著我們，那些為光榮的事業(yè)而獻(xiàn)身的事跡觸動(dòng)著我我們，我想：那是凈化心靈的一種方式，是提高自身覺悟的一種方式，年輕的我們有必要去試試。
年輕的心，要學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，風(fēng)雨過后，眼前會(huì)是鷗翔魚游的天水一色。走出荊棘，前面就是鋪滿鮮花的康莊大道，登上山頂，腳下便是積翠如云的空蒙山色。在這個(gè)世界上，只要你有心，就一定可以找到想要的風(fēng)景！
年輕的心，應(yīng)該是充滿愛的，像一輪太陽，能給人無限的溫暖。像一泓清泉，給人絲絲甘甜。像一陣春風(fēng)，給人帶來無限的美好。
當(dāng)法制意識(shí)占據(jù)了我們年輕的心時(shí)，我希望每個(gè)人都用心對(duì)待，這世界一定更加美好！
別說自己不幸福，知識(shí)你還沒感悟到，出生是一種幸福，品位人生五味是一種幸福。用年輕的心去感悟幸福吧，你會(huì)發(fā)現(xiàn)幸福真的不是遠(yuǎn)在云端的小鳥，她句跳躍在你身旁，你甚至可以一數(shù)身上的翎毛——只要用心，用心去感悟。
作為21世紀(jì)的青少年，我們應(yīng)該做到學(xué)法、懂法、守法。不去觸犯法律，必須做到有法必依，嚴(yán)格遵守法律法規(guī)，在社會(huì)生活各個(gè)領(lǐng)域中，國家都制定了不同的法律制度，我們都要嚴(yán)格遵守。
雖然我們青少年犯罪呈上升趨勢，但也時(shí)常受到侵害。現(xiàn)在盡管有老師、家長的保護(hù)，但他們不可能時(shí)時(shí)刻刻都在我們身邊呵護(hù)著我們，況且總有一天我們會(huì)離開父母，離開學(xué)校，踏入社會(huì)，獨(dú)立生活的。
所以，自我保護(hù)也就成了我們中學(xué)生防止自身受到傷害的必要措施了。為了避免同學(xué)之間產(chǎn)生矛盾，應(yīng)該嚴(yán)于律己，不能自己去惹事生非，挑起事端，導(dǎo)致別人對(duì)你的不滿，輕則吵架，重則就會(huì)出現(xiàn)結(jié)伙斗毆，事故也會(huì)隨之而發(fā)生。到時(shí)，不僅會(huì)給自己的家庭造成沉重的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，而且還會(huì)使你受到肉體上的痛苦和心靈的折磨，后悔也來不及了。
相反，如果同學(xué)們都尊重別人，互相謙讓，真誠待人，你也[]會(huì)因尊重別人而受到別人的尊重，這樣，同學(xué)之間不僅會(huì)建立起真摯的友誼，我們的校園也會(huì)呈現(xiàn)出一種欣欣向榮的文明景象。所以我們要處處以法為中心，不做任何違法的事，提高自己的法律覺悟，因?yàn)橹挥腥巳酥v法，學(xué)法，守法，我們的社會(huì)大家庭才會(huì)和諧。
容易誘發(fā)青少年犯罪的原因主要有沖動(dòng)心理、盲從心理、攀比心理、哥們義氣心理和好奇心理。講座教育了我們應(yīng)該不崇尚暴力、不盲目沖動(dòng)，面對(duì)問題三思而后行。在遇到他人犯罪時(shí)應(yīng)極力勸阻，不行則盡量保護(hù)自己。通過自己的勞動(dòng)換取喜歡的東西，時(shí)刻保持清晰的頭腦，提高自己的法律意識(shí)。在日常生活中，我們應(yīng)該養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，自覺地遵紀(jì)守法。這是我們預(yù)防犯罪的最有效、最基本的方法。還要增強(qiáng)辨別是非、自我控制能力，正確對(duì)待所遇到的各種糾紛，學(xué)會(huì)控制自己。犯罪是一條不歸路，一旦踏上了第一步，就再也沒有回頭的機(jī)會(huì)，在一時(shí)沖動(dòng)后鑄成了大錯(cuò)，留下的只是后悔莫及。
犯罪不僅危害到自己，還危害到了身邊的父母、親人。一失足成千百恨，我們應(yīng)該保持清醒的頭腦，了解犯罪的危害性和嚴(yán)重性，提高自己的法制觀念。俗話說的好：勿以善小而不為，勿以惡小而為之。我們應(yīng)該從自己做起，從身邊的點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起。正確認(rèn)識(shí)法律，樹立自我防范意識(shí)，遠(yuǎn)離犯罪。聽完這節(jié)課，我想這對(duì)于我以后的人生道路起著巨大的作用。它給了我許多真理和啟發(fā)，告訴我要想成才必先學(xué)會(huì)做人，我會(huì)一直受用！
巴斯德說過：“科學(xué)是沒有國界的，因?yàn)樗菍儆谌祟惖呢?cái)富，是照亮世界的火把?！睍r(shí)代在發(fā)展，科技在進(jìn)步，國家在強(qiáng)大，在現(xiàn)代社會(huì)，科技已融入我們的生活，成為無法割舍的一部分。當(dāng)然，科技離不開創(chuàng)新，簡單說，沒有創(chuàng)新自然不會(huì)有科技，這是人們腦海里潛意識(shí)的想法。今天下午，我榮幸來到多媒體教室，聽取來自xx市二中張教授的科技創(chuàng)新講座。
講座分為兩個(gè)篇幅，社會(huì)篇與學(xué)生篇。
社會(huì)篇強(qiáng)調(diào)《兩個(gè)必須，兩個(gè)一定》：
1、要學(xué)會(huì)創(chuàng)新周圍一切。
2、創(chuàng)新要對(duì)身邊事物感興趣。
3、創(chuàng)新要敢于想象。
4、創(chuàng)新要信息暢通。
學(xué)習(xí)篇要注重‘六會(huì)’：
1、會(huì)看，要學(xué)會(huì)觀察。
2、會(huì)想，要學(xué)會(huì)有創(chuàng)新思維（逆向思維）。
3、會(huì)畫，學(xué)會(huì)畫出各種圖（外觀圖、結(jié)構(gòu)圖、三視圖、統(tǒng)計(jì)圖、電路圖）。
4、會(huì)做，有較強(qiáng)的動(dòng)手能力。
5、會(huì)寫，有較強(qiáng)的寫作能力。
6、會(huì)說，有較強(qiáng)的口頭表達(dá)能力（不緊張、抓重點(diǎn)、科學(xué)分析表述、應(yīng)變能力強(qiáng)）。
我們生活中到處都可以創(chuàng)新，比如為提高工作效率，我們可以改變工具的使用方法，改變工人的組成和結(jié)構(gòu)。比如為實(shí)現(xiàn)儀器工具的多功能，我們可以改變工具的結(jié)構(gòu)，或許稍微變動(dòng)一下其零部件我們就可以得到另一種完全不同的工具。這些例子都叫創(chuàng)新，不只是造出了一種新的東西或想出了新的方法才叫創(chuàng)新。
創(chuàng)新是一切科學(xué)發(fā)現(xiàn)和發(fā)明創(chuàng)造的源動(dòng)力。作為新時(shí)代的青少年的我們要具備創(chuàng)新思維和能力以發(fā)揮自己最大潛能，實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值，為建設(shè)中國特色社會(huì)主義發(fā)揮作用。同時(shí)創(chuàng)新不只是一種思想，一種指南，它還應(yīng)作為一種行動(dòng)貫穿我們每一項(xiàng)實(shí)踐中。創(chuàng)新還應(yīng)應(yīng)用于我們的各項(xiàng)專業(yè)研究領(lǐng)域中，以便于促進(jìn)科學(xué)技術(shù)的快速發(fā)展，提升科學(xué)研究的質(zhì)量。創(chuàng)新很大程度上也取決于創(chuàng)新者知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的積累，一個(gè)沒有相關(guān)知識(shí)基礎(chǔ)的人，在該領(lǐng)域里是不可能有新穎見解的，只有深刻理解掌握所學(xué)知識(shí)內(nèi)涵、外延、并在理解的基礎(chǔ)上深入思考和質(zhì)疑，才有可能有創(chuàng)新之舉。
少年智則國智，少年富則國富，少年強(qiáng)則國強(qiáng)，少年獨(dú)立則國獨(dú)立。而我們作為這個(gè)時(shí)代的少年，作為國家重點(diǎn)培育的創(chuàng)新型人才，應(yīng)該努力學(xué)習(xí)，積極實(shí)踐，將自己雕琢成符合時(shí)代要求的人才，為祖國的偉大事業(yè)做貢獻(xiàn)！
審計(jì)學(xué)講座心得體會(huì)篇十六
聽了講座，令我的心情久久難以平靜?？梢哉f在她的報(bào)告里沒有華麗的辭藻，沒有驚天動(dòng)地的壯舉，但卻領(lǐng)略到了她那樸樸實(shí)實(shí)的工作態(tài)度，雷厲風(fēng)行的工作作風(fēng)，處處說出了我們教師的心聲。令我受益匪淺，感慨頗深。
正像講座里的老師說的那樣：“作為老師，不僅是一個(gè)學(xué)習(xí)者，她應(yīng)該是一個(gè)研究者”她在報(bào)告中亦突出強(qiáng)調(diào)了教師們對(duì)教育故事的研究問題。以教師的生活故事為研究對(duì)象。它是真實(shí)的、情境性的。這些生活故事勝過任何說教，具有強(qiáng)大的感染力。
在研究過程中，我們教師必須以局內(nèi)人的身份“進(jìn)入”故事，“入乎其內(nèi)”，挖掘教學(xué)現(xiàn)場當(dāng)時(shí)的“內(nèi)在真實(shí)”，展示故事的本來面貌。同時(shí)教師還必須能以局外人的身份，“出乎其外”，跳出故事，對(duì)故事進(jìn)行審視、拷問和反思，思索其中的真實(shí)意圖，從而不斷梳理自己對(duì)于教學(xué)的理解和認(rèn)識(shí)，建構(gòu)出故事的意義，挖掘出其中的實(shí)踐智慧，有效地促進(jìn)了教學(xué)觀念更新與教學(xué)經(jīng)驗(yàn)積累的有機(jī)結(jié)合。
只有這樣做，我們才可以直面自身教育實(shí)踐，認(rèn)識(shí)、思考和分析自己在教育教學(xué)中遇到的實(shí)際問題，形成個(gè)人的教育理論，增強(qiáng)自己的實(shí)踐性智慧，使研究者在不斷的視角轉(zhuǎn)換中貼近教學(xué)的真實(shí)，更好地促進(jìn)已有經(jīng)驗(yàn)和理論思維與教學(xué)實(shí)踐之間的融會(huì)貫通，促進(jìn)專業(yè)化水平的提升。
我們老師寫教育故事最終的目的當(dāng)然不是為了寫，而是為了能更好的實(shí)踐，教師本來就是教學(xué)實(shí)踐者，而不是專業(yè)的理論研究者，關(guān)注實(shí)踐，研究實(shí)踐，才可以更有效地解決教育實(shí)際問題，切切實(shí)實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量，營造優(yōu)質(zhì)教育。
在教育這個(gè)舞臺(tái)上發(fā)生著許許多多平凡的和不平凡的故事，這些在教育教學(xué)活動(dòng)中所發(fā)生、出現(xiàn)、遭遇、處理過的各種事件，不是瞬間即逝、無足輕重、淡無痕跡的，它會(huì)長久地影響學(xué)生和教師的教育教學(xué)和生活。從這些事件中，我們能夠?qū)W到很多東西，得到很多啟發(fā)，甚至?xí)a(chǎn)生心靈的震撼。因此，對(duì)真實(shí)的教育世界進(jìn)行敘事研究，無論對(duì)學(xué)生、教師、教育研究者來說，還是對(duì)社會(huì)來說，都具有深刻的意義。我想，這也正是教育敘事研究的意義所在！
審計(jì)學(xué)講座心得體會(huì)篇十七
關(guān)于這次講座，我個(gè)人覺得搞的相當(dāng)不錯(cuò)，效果也挺好的。最起碼我是被這次演講大大地觸動(dòng)了，一個(gè)半鐘的講座，我?guī)缀跻恢背磷碓邳S老師的話題中，完完全全地被他的話題給制服了。直到最后結(jié)束，我竟然還匆匆地沖出教室，叫住老師，向他要聯(lián)系方式。我不明白自己是不是太興奮了，依舊頭腦發(fā)熱，總之，我個(gè)人覺得自己非常正常，只是不明白自己當(dāng)時(shí)如何會(huì)有那么大的勇氣沖上去的，現(xiàn)在想想，挺佩服自己的行為的。竟然這么大膽，有進(jìn)步了，加油！
這次講座，大體分為兩大板塊:
第一大板塊是認(rèn)識(shí)自己要緊涉及的話題有
（1）如何認(rèn)識(shí)自己，事實(shí)上認(rèn)識(shí)自己是一個(gè)永無止境的過程。
（2）大學(xué)學(xué)習(xí)與就業(yè)。
（3)職業(yè)與職業(yè)選擇。
（4）大學(xué)學(xué)習(xí)與職業(yè)。
（5）就業(yè)依舊讀書。
第二大板塊是職業(yè)規(guī)劃要緊涉及的話題有
（1）大學(xué)生的職業(yè)規(guī)劃。
（2）職業(yè)規(guī)劃對(duì)大學(xué)生學(xué)習(xí)的意義及阻礙。
（3）大學(xué)生如何制訂職業(yè)規(guī)劃。
（4）如何合理規(guī)劃大學(xué)生活。
接下來我想講的是，這次講座對(duì)我的阻礙以及我自己的一些心得。
時(shí)期，就把自己平常所看的那些勵(lì)志東東全忘了，看來我得好好把自己所學(xué)的好好運(yùn)用到生活中才行！在以后的生活中，我得引起注意，再碰到如此的情況，得好好鼓舞自己才行，不要那么快的就否認(rèn)自己。不要一棍子就把自己給打死了。那個(gè)是不行的，以后得注意哦，火山！我也不明白自己到底是如何了，寫著寫著就把自己所想所思全寫出來了?？傊?，我覺得聽完講座，甚至在聽講座的過程中，我自己也深有感觸，要認(rèn)識(shí)自己還確實(shí)不是那么的容易！然而，現(xiàn)在的我，會(huì)努力的讓自己每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)。
其次，我想講的是職業(yè)規(guī)劃咨詢題，在老師講之前，我確實(shí)對(duì)那個(gè)話題挺感興趣的。專門希望自己能夠通過這次講座，能夠讓我心中的不解尋到答案。老師的確也講了好多好多，專門是在如何規(guī)劃自己的以后，那個(gè)話題里講的非常詳細(xì)具體。但是，我聽后，依舊感受迷茫一片，我依舊不明白自己到底適合做什么，到底要從事什么樣的職業(yè)，到底對(duì)什么感興趣等等。最后進(jìn)入了咨詢答時(shí)期，我們能夠自由咨詢咨詢題，老師幫我們來分析同時(shí)提出合理性建議。在這期間，我一直在和自己作斗爭，我發(fā)覺自己依舊缺乏勇氣，不敢站起來提咨詢。確實(shí)對(duì)自己好失望的，我如何就這么的膽小，這么的放不開！散會(huì)后，我自己就開始怪我自己啦，我如何能夠如此啊，如何就這么不明白得珍惜這次來之不易的機(jī)會(huì)，現(xiàn)在好啦，一次這么好的機(jī)會(huì)就如此白白地被 我白費(fèi)了，確實(shí)有種欲哭無淚的感受?；鹕桨?，你如何如此啊，我真是服了你。只是，幸虧自己在散會(huì)后，匆匆沖出教室，叫住老師，咨詢了一下他的聯(lián)系方式。
針對(duì)自己今天的種種行為，我確實(shí)不明白如何講自己為好？感受自己都被 自己弄糊涂了，自己都不明白自己到底是如何樣的一個(gè)人呢？希望看到的朋友們，能夠在看完后，講講我是一個(gè)如何樣的人？苦惱大伙兒啦，更希望大伙兒能夠講講我的不足之處，給點(diǎn)建議，讓我以此來不斷來完善自己，感謝大伙兒的合作，專門感激！
針對(duì)職業(yè)規(guī)劃，老實(shí)講，我自己確實(shí)感到一片迷茫，我確實(shí)不明白自己到底適合什么職位?，F(xiàn)在的我，我是認(rèn)真過好每一天，盡力讓自己的大學(xué)生活過的充實(shí)而有意義。因此，一有時(shí)刻，我就會(huì)往自習(xí)室和圖書館跑，這兩個(gè)地點(diǎn)都成了我小樂窩了！當(dāng)然，我也會(huì)積極地參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，更會(huì)安排時(shí)刻來讓自己休息，做到勞逸結(jié)合，學(xué)習(xí)與娛樂相結(jié)合。比如：我會(huì)采納一個(gè)人靜靜地望著天空，一個(gè)人靜靜地散著步聽著歌，還會(huì)在一個(gè)安靜的地點(diǎn)讀著鼓舞人心的好句子，還會(huì)適當(dāng)?shù)睾团笥褌円黄鹫勌斓鹊?方式來放松自己。總之，我覺得自己依舊能夠把學(xué)習(xí)與娛樂非常好地結(jié)合起來。
老實(shí)講，我自己也挺怕就業(yè)的，我不明白自己考這么多證到底有沒有用，自己內(nèi)心確實(shí)沒有答案。直到大二下半學(xué)期開學(xué)這一個(gè)月來，我才慢慢地意識(shí)到息往常所做的看起來沒有什么價(jià)值和意義?，F(xiàn)在的我，突然發(fā)覺自己對(duì)會(huì)計(jì)并不是感興趣，不明白自己那時(shí)是如何啦？只是聽人講，學(xué)文秘嘛，考個(gè)會(huì)計(jì)證，以后好尋工作！就報(bào)了，現(xiàn)在的我，確實(shí)不明白該如何是好。只是值得快樂的是，我現(xiàn)在對(duì)英語興趣挺大的，我對(duì)自己講，假如這次能夠過了六word文檔。
審計(jì)學(xué)講座心得體會(huì)篇十八
星期五是一個(gè)特別的日子，我的心總是怦怦地跳動(dòng)。等到下午時(shí)，這個(gè)令人興奮、令人激動(dòng)的事就要發(fā)生了。
這件事呢，就是今天下午要舉行“我讀書我快樂我成長”演講比賽，我是比賽的最后一位選手。上午的時(shí)間過得好慢好慢，好不容易到了下午，我開始很緊張了。我到底能不能順利的通過比賽呢，我會(huì)不會(huì)把故事背得一團(tuán)糟呢?哎，先練習(xí)練習(xí)吧。
老師帶六年級(jí)的同學(xué)來到操場，要演講的同學(xué)做到前排。主持人宣布比賽開始，我渾身就像在冬天里光著身子在大街上走，渾身發(fā)顫。但我很高興參加這次演講比賽，能為班級(jí)爭光，用盡自己所有的力，也值得。
好不容易到了我，我的演講開始了，面對(duì)全校年級(jí)的人，我的聲音一點(diǎn)也不發(fā)顫，但腿上就像失去了知覺，一動(dòng)不動(dòng)。聲音漸漸的變得激昂慷慨，臉上的表情也在不斷的變化。講完之后，臺(tái)下發(fā)出一陣掌聲，我覺得這掌聲還不比我的演講聲音呢!
整個(gè)演講比賽中，我認(rèn)為白江同學(xué)演講的最好。感動(dòng)的我差點(diǎn)掉下眼淚，真的，他講的特別好。我跟他內(nèi)容上相差很多很多。
最后我得了優(yōu)秀獎(jiǎng)，爸爸說這是內(nèi)容上選的不好，所以得到這樣的成績。媽媽說這次雖然沒得第一名，但吸取了經(jīng)驗(yàn)，這才是最重要的!我聽了他們的話，知道了很多。以后要再有演講，那一定要吸取現(xiàn)在的經(jīng)驗(yàn)呀!
審計(jì)學(xué)講座心得體會(huì)篇十九
審計(jì)學(xué)是一門涉及財(cái)務(wù)、法律、管理和信息技術(shù)等多學(xué)科知識(shí)的綜合性學(xué)科。在學(xué)習(xí)過程中，我深感其重要性，并從中汲取了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。在此，我將分享我在審計(jì)學(xué)學(xué)習(xí)中的心得與體會(huì)，希望能對(duì)其他學(xué)習(xí)者有所幫助。
首先，審計(jì)學(xué)學(xué)習(xí)需要扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)。審計(jì)是一門高度專業(yè)化和技術(shù)化的學(xué)科，要想在學(xué)習(xí)中有所建樹，首先需要掌握好財(cái)務(wù)、法律和管理等基礎(chǔ)知識(shí)。在我開始學(xué)習(xí)審計(jì)學(xué)的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)自己對(duì)財(cái)務(wù)知識(shí)掌握不夠牢固，因此，我主動(dòng)地通過閱讀財(cái)務(wù)方面的書籍，參加一些相關(guān)的培訓(xùn)來加強(qiáng)自己的基礎(chǔ)知識(shí)。這讓我在后續(xù)的學(xué)習(xí)中更加得心應(yīng)手。
其次，學(xué)習(xí)要注重實(shí)踐。審計(jì)學(xué)是實(shí)際工作和學(xué)習(xí)結(jié)合的學(xué)科，光有理論知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。在大學(xué)期間，我積極參與學(xué)校和公司的實(shí)習(xí)活動(dòng)，親身體驗(yàn)了真實(shí)的審計(jì)工作，并將理論知識(shí)與實(shí)際操作相結(jié)合。通過實(shí)踐，我才真正意識(shí)到審計(jì)的復(fù)雜性和嚴(yán)謹(jǐn)性，也更加深入地理解了課本上的知識(shí)。
第三，合理規(guī)劃時(shí)間和學(xué)習(xí)方法。審計(jì)學(xué)是一門內(nèi)容龐雜且更新快速的學(xué)科，學(xué)習(xí)內(nèi)容瑣碎繁多，學(xué)習(xí)方法不當(dāng)很容易陷入被動(dòng)。因此，合理規(guī)劃學(xué)習(xí)時(shí)間和學(xué)習(xí)方法非常重要。在學(xué)習(xí)過程中，我通過制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，合理安排時(shí)間，將學(xué)習(xí)任務(wù)分解為具體的小目標(biāo)，并采用多種學(xué)習(xí)方法，如閱讀、實(shí)踐、討論等，使得學(xué)習(xí)更加有條不紊，提高了學(xué)習(xí)效果。
第四，培養(yǎng)綜合素質(zhì)。審計(jì)工作需要嚴(yán)格的邏輯思維、較強(qiáng)的溝通能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。因此，在學(xué)習(xí)過程中，只注重理論知識(shí)的學(xué)習(xí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。我通過參加各種社團(tuán)活動(dòng)、擔(dān)任班干部以及參與團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目，培養(yǎng)和鍛煉了自己的綜合素質(zhì)。例如，在解決實(shí)際問題的時(shí)候，我學(xué)會(huì)了思考和分析，并且在團(tuán)隊(duì)合作中學(xué)會(huì)了相互協(xié)調(diào)和共同進(jìn)步。
最后，審計(jì)學(xué)學(xué)習(xí)需要不斷提高。審計(jì)是一個(gè)不斷進(jìn)步的領(lǐng)域，隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，審計(jì)的要求也在不斷提高。在學(xué)習(xí)中，我發(fā)現(xiàn)只有不斷自我提高才能適應(yīng)這個(gè)快速變化的世界。因此，我注重不斷更新自己的知識(shí)，參加各種培訓(xùn)和學(xué)術(shù)交流活動(dòng)，與業(yè)界專家和同行交流，了解最新的審計(jì)理論和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。這不僅讓我獲得了更多的知識(shí)，還豐富了自己的見識(shí)和思考。
綜上所述，審計(jì)學(xué)學(xué)習(xí)需要扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)，注重實(shí)踐和合理規(guī)劃時(shí)間和學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)綜合素質(zhì)，并不斷提高自己的能力。通過這些努力，我在審計(jì)學(xué)學(xué)習(xí)中收獲了豐富的知識(shí)和寶貴的經(jīng)驗(yàn)，也為將來的工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我相信，只有不斷學(xué)習(xí)和提高，才能更好地適應(yīng)審計(jì)工作的需求，實(shí)現(xiàn)自我的價(jià)值和職業(yè)發(fā)展。
審計(jì)學(xué)講座心得體會(huì)篇二十
7月14日上午，坊主陳邦老師從教學(xué)與有效教學(xué)、為有效教學(xué)而準(zhǔn)備、提高課堂教學(xué)行為的有效性、有效教學(xué)的策略、有效教學(xué)的評(píng)價(jià)五個(gè)方面為工作室和國培班的學(xué)員們作了《走向有效的課堂教學(xué)》的講座。
能聽此講座是我的幸運(yùn)！因?yàn)樵谶@次講座中，我的思想又被激起了陣陣漣漪——幸甚！
當(dāng)陳老師展示出這幅圖，我震驚了。南轅北轍？可不是嗎？我在之前的教學(xué)中，不就正是在做著這樣的事嗎？費(fèi)力不討好，還習(xí)之以為常。
這是陳老師在講述“為有效教學(xué)而準(zhǔn)備”時(shí)給我們展示的一句話?？吹竭@句話，我也是震驚了。反觀自己以往以講解知識(shí)為主的教學(xué)，不禁直打冷顫……十多年了，原來自己很多時(shí)候都只是在做無用功，都只是在做著舍本逐末的事情，一天到晚辛苦著授人以魚，保姆似的跟在學(xué)生左右……卻是事倍功半。
教育的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng)，而在于激勵(lì)、喚醒和鼓舞。——德國著名的教育家第斯多惠
同樣的，自己在激勵(lì)、喚醒和鼓舞學(xué)生方面，是不是在整個(gè)教育、教學(xué)過程中占的比重更大呢？顯然很多時(shí)候不是的！
所以，我想到了一句市場經(jīng)濟(jì)里常說的一句話：做生意、找錢，靠的就是觀念。
其實(shí)，現(xiàn)在擺在我們大多數(shù)老師面前的，何償不是一樣？我們需要不斷更新觀念！這次講座，于我而言，在這方面，我有了收獲。但更希望以后能實(shí)實(shí)在在地踐行。
審計(jì)學(xué)講座心得體會(huì)篇二十一
20xx年11月24—26日，20xx年江西省中學(xué)數(shù)學(xué)教師優(yōu)質(zhì)課比賽和觀摩活動(dòng)在中國最美鄉(xiāng)村婺源舉行，我有幸參加此次觀摩活動(dòng)。本次評(píng)比活動(dòng)分農(nóng)村組、城市組、中年組三個(gè)大組，共有41位老師參加比賽。其中萍鄉(xiāng)有3位老師參加比賽。比賽中，人教版、北師大版等版本教材的課都有展示。我在這次學(xué)習(xí)活動(dòng)中接觸了全省各地市的優(yōu)秀中青年教師，讓我自己在知識(shí)技能及專業(yè)素養(yǎng)上收獲不少、見識(shí)不小。我感覺到能參加這樣的活動(dòng)，對(duì)我來說，是一種難以表達(dá)的幸福。下面談幾點(diǎn)收獲：
這次比賽的一大特點(diǎn)是學(xué)生的類型有很大的變化，教材的`版本沒有限制，要參加比賽的老師首先要熟悉幾種教材，了解自己所要面對(duì)的學(xué)生的知識(shí)水平是怎樣的。因此相對(duì)以前我聽過的優(yōu)質(zhì)課有很大的區(qū)別，更有深度，更能體現(xiàn)教師的教學(xué)水平。如《反比例函數(shù)》教師所面對(duì)的學(xué)生是九年級(jí)的學(xué)生，他們已經(jīng)學(xué)完了反比函數(shù)，而組委會(huì)要求選手要按新授課來講，也沒有限制講哪個(gè)版本。對(duì)教師是一個(gè)全新的挑戰(zhàn)。南昌第二十八中學(xué)的李巧莉老師給我們展示了一堂與眾不同的概念課，整堂課從情境引出數(shù)的特征，其實(shí)數(shù)學(xué)就是玩概念的，不是玩技巧的。合作探究概念從哪里來，概念如何學(xué)，運(yùn)用不同的數(shù)學(xué)思想，讓學(xué)過了學(xué)生們對(duì)反比例函數(shù)概念有了新的認(rèn)識(shí)。我想李老師能上出這么新穎，正是因?yàn)樗n前準(zhǔn)備充分，熟悉吃透和深研教材。
本次比賽參賽教師的課件做的有新穎、有特色、有亮點(diǎn)且貼近于學(xué)生平時(shí)的生活。更能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，引起學(xué)生的共鳴。如宜春實(shí)驗(yàn)中學(xué)王宇新老師講的尺規(guī)作圖，整堂課從三個(gè)生活中的情境劇引出要學(xué)的內(nèi)容。情境劇一：生活中貝貝過生日，四個(gè)同學(xué)為慶祝生日怎么切成4塊一樣大的生日蛋糕引出如何將圓四等份；情境劇二：如何加工一面盡可能大的境子給貝貝引出如何作三角形的內(nèi)切圓；情境劇三：境子不小心打破了。如何使它破鏡重圓，引出如何作一個(gè)圓。他由生活中的問題建立數(shù)學(xué)模型，將數(shù)學(xué)問題得到升華。還有很多參賽教師的課件美觀大方實(shí)用，內(nèi)含生活中息息相關(guān)的圖片、視頻。讓聽課的老師不覺得累。
這次講課的教師語言都非常準(zhǔn)確，提問的意圖指向明確。對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)自然、評(píng)價(jià)中肯，言語中流露出老師對(duì)學(xué)生的關(guān)心和鼓勵(lì)。我們都喜歡聽鼓勵(lì)的話，學(xué)生更是如此，這對(duì)學(xué)生的情感態(tài)度健康發(fā)展非常重要。xx市文清實(shí)驗(yàn)中學(xué)的賴大吉老師作為中年組的一位參賽教師，他一身筆挺的西裝，大方得體，給我的印象最深，他在課上語言精煉，簡單，南昌的劉冰老師，她的語言親切，讓人有美的享受。他們還不失時(shí)機(jī)地對(duì)學(xué)生進(jìn)行贊揚(yáng)鼓勵(lì)，肢體語言配合的恰到好處，及時(shí)的糾正、引導(dǎo)，不管學(xué)生回答正確與否，對(duì)學(xué)生都能夠給予的適時(shí)評(píng)價(jià)，促進(jìn)了學(xué)生的上進(jìn)心和積極性，增強(qiáng)自信心。
在這些優(yōu)質(zhì)課中，教師能放手讓學(xué)生自己動(dòng)手操作，自主發(fā)現(xiàn)、探究、解決問題的方法，在這次比賽中各位參賽教師都準(zhǔn)備了導(dǎo)學(xué)稿，章源中學(xué)許萍老師講《從月歷到數(shù)陳初步》綜合與實(shí)踐課，引導(dǎo)學(xué)生在猜一猜，框一框等數(shù)學(xué)活動(dòng)中“直觀感知、主動(dòng)參與、探索實(shí)踐、自主建構(gòu)，使學(xué)生在自主探究、自我感悟中輕松地學(xué)會(huì)了知識(shí)。
每一個(gè)參賽教師不是單打獨(dú)斗，后面都有一個(gè)龐大的團(tuán)隊(duì)，他們分工明確，對(duì)于比賽課的要求進(jìn)行一初稿，二改稿，三定稿。真正做到了集體備課，每一堂課都是集體智慧的結(jié)晶。
通過觀摩，我的感觸很深，教學(xué)過程中，我們應(yīng)該抓住數(shù)學(xué)的本質(zhì)，結(jié)合生活實(shí)際，讓學(xué)生去體驗(yàn)概念的形成過程，感受解決問題的思想方法，使得數(shù)學(xué)課堂更加有數(shù)學(xué)的味道。，通過這次學(xué)習(xí)，我收獲了很多，既開闊了眼界，也看到了自身的不足。教學(xué)是無止境的，在以后的數(shù)學(xué)教學(xué)工作中，我將不斷學(xué)習(xí)，更新教育觀念，注重教育科研，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量，爭取將自己的教學(xué)水平提高到一個(gè)嶄新的層次，使我也能夠達(dá)到這些精英們的教育教學(xué)水平。
這次福州市骨干班主任培訓(xùn)，我有幸聆聽了劉曉明的《中小學(xué)教師心理健康教育狀況》講座。首先是教師的講座非常的生動(dòng)有趣；其次就是通過教師心理健康講座，在我心中奠定了教師心理健康對(duì)于自己的工作和生活中的重要特殊的地位。使我對(duì)“健康”有了重新認(rèn)識(shí)，一個(gè)成功的教師，除了要有淵博的學(xué)識(shí)和優(yōu)良的教學(xué)技能，還要有健全的人格和高尚的品德。
教師的言行對(duì)學(xué)生有很大影響，人格健全的教師，能在課堂中創(chuàng)造一種和諧與溫馨的氣氛，使學(xué)生如沐春風(fēng)，輕松愉快，而人格不健全的教師，只能在課堂上造成一種緊張或恐怖的氣氛，使學(xué)生如坐針氈，惶惑不安。所以，教師完善的心理素質(zhì)和人格，是構(gòu)成良好師生關(guān)系的基礎(chǔ)，是實(shí)施心理健康教育、情感教育的出發(fā)點(diǎn)和首要原則。在日常的生活中我們往往只關(guān)注自已的身體健康，事實(shí)上除了身體健康，更應(yīng)該關(guān)注心理的健康，心理專家認(rèn)為，心理問題已成為現(xiàn)代社會(huì)中的一種職業(yè)病，而教師又是這種心理問題的高危人群之一。
心理的健康不僅影響我們教師的個(gè)人生活，還會(huì)影響我們周圍人的生活，也會(huì)影響工作。所以，我們必須重視我們教師的心理健康。
通過學(xué)習(xí)，我也知道了教師要善于做好自身的心理調(diào)節(jié)及保健工作，了解自我，辯證地看待自己的優(yōu)缺點(diǎn)；學(xué)習(xí)心理衛(wèi)生知識(shí)和心理健康知識(shí)，掌握心理調(diào)節(jié)的方法，學(xué)會(huì)緩解心理壓力，改善不良人格，提高心理承受能力；調(diào)整情緒，保持心理的平衡；善于選擇自己心情愉快的角度去思考問題、處理問題，建立起良好的人際關(guān)系；樂于為工作奉獻(xiàn)，并合理安排時(shí)間，張弛有度；培養(yǎng)多種興趣與愛好，陶冶情操，只有這樣，才能以積極健康地工作熱情投入到教學(xué)活動(dòng)中去。
總之，在今后的教學(xué)工作中，我一定會(huì)保持一顆健康的心態(tài)，關(guān)注每一個(gè)學(xué)生，善待每一個(gè)學(xué)生。時(shí)刻保存高度的責(zé)任心，關(guān)心愛護(hù)自己的學(xué)生，讓他們在輕松愉快的氛圍中快樂成長，成為祖國的有用人。
審計(jì)學(xué)講座心得體會(huì)篇二十二
侯局長所做的《樹立正確的世界觀人生觀》講座，對(duì)我科人員觸動(dòng)很大?？梢哉f，侯局長所講的一點(diǎn)一滴，都在他日常工作中的一言一行體現(xiàn)出來。侯局長無論從領(lǐng)導(dǎo)角度講，還是從長輩長度講，都是值得我們無比尊重、無比敬仰和認(rèn)真學(xué)習(xí)的典范。
尊重自己的職業(yè)，才能喚起他人對(duì)其職業(yè)的尊敬，才能使其從事的行業(yè)煥發(fā)光彩。
不論在哪個(gè)時(shí)代、哪個(gè)年代，“愛崗敬業(yè)”作為一個(gè)詞語都有他不可替代的光芒以及深厚的內(nèi)涵意義，在具備務(wù)實(shí)精神的現(xiàn)在社會(huì)，尤為重要。我科認(rèn)為，“愛崗敬業(yè)”的實(shí)質(zhì)就是腳踏實(shí)地，勤奮務(wù)實(shí)，一步一個(gè)腳印地做好工作。在我們信訪科的日常工作中，看似每天都在做著一些微不足道的小事，但是我們每個(gè)人都會(huì)覺得自己肩頭的擔(dān)子并不輕。因?yàn)檫@些工作雖然瑣碎，但是一件處理不好就會(huì)影響到其他同事、其他工作的工作，影響到整體的效率。
愛崗敬業(yè)，并不是一句空話，是需要我們每個(gè)人用行動(dòng)去踐行的職業(yè)操守；更是一種人生態(tài)度，它決定了你是不是一名值得信賴、可以勇?lián)?zé)任的人；做一名國土局的員工，需要我們一心撲在工作上，立足本職、踏踏實(shí)實(shí)、一點(diǎn)一滴、認(rèn)真負(fù)責(zé)地做好每一項(xiàng)工作任務(wù)，能夠積極承擔(dān)起崗位賦予我們的職責(zé)，能夠有效地處理工作中的問題、不回避；我們就可以成為一名對(duì)社會(huì)真正有用的人；我們個(gè)人也因此會(huì)擁有更加寬廣的發(fā)展空間。我們把每一件工作中看起來很小的事情都把他做好、做精、做細(xì)，我們的工作才能出更多的成績，我們自身的能力，也才會(huì)有所突破！
一步一個(gè)腳印地做好工作，我們才會(huì)認(rèn)識(shí)到以往工作的不足，提高認(rèn)識(shí)，我們才能取得真績實(shí)效！在以后的日子里，我們要始終堅(jiān)持求真務(wù)實(shí)的精神，認(rèn)清自己肩負(fù)的擔(dān)子，樹立正確的世界觀人生觀價(jià)值觀，熱愛本職、注重團(tuán)結(jié)，勇于改革、努力提高業(yè)務(wù)本領(lǐng)，一步一個(gè)腳印地做好本職工作，為國土中事業(yè)盡一份自己的光和熱。