演講稿的結(jié)尾應(yīng)當(dāng)簡(jiǎn)潔明了并給聽(tīng)眾留下深刻的印象。演講稿的語(yǔ)言要簡(jiǎn)練、生動(dòng)，運(yùn)用一些修辭手法如排比、反問(wèn)等可以增強(qiáng)演講的表現(xiàn)力。以下是一些給青少年演講的經(jīng)典范例，非常適合年輕人提升演講能力。
尊重老人演講稿篇一
如果有人問(wèn)我幼教的“教育思想，教育理念”是什么？我可以簡(jiǎn)潔明了地回答八個(gè)字“尊重個(gè)性，自然成長(zhǎng)”。
教育幼兒就像培育植物一樣，幼兒來(lái)到我們教師手中好比是一粒粒種子，并不知道他們以后長(zhǎng)大后的樣子。作為我們教師要尊重幼兒的個(gè)性，讓幼兒按照其自己的屬性自然成長(zhǎng)，為幼兒創(chuàng)造一個(gè)良好的順其發(fā)展的成長(zhǎng)環(huán)境，提供幼兒成長(zhǎng)需要的陽(yáng)光、水、土壤和二氧化碳。幼兒長(zhǎng)大了，好比是一個(gè)物種豐富的植物園，有的是松樹(shù)，有的是楊樹(shù)，有的是果樹(shù)，有的是鮮花等等，呈現(xiàn)出大自然的豐富多彩和盎然生機(jī)，這說(shuō)明我們的幼兒教育是成功的。反之，如果是清一色的一片松林，或是滿野鮮花，我們的幼兒教育就是失敗的，違反了大自然的規(guī)律。運(yùn)用到我們?nèi)祟?lèi)社會(huì)，我們需要幼兒長(zhǎng)大成為工人、農(nóng)民，成為教師、醫(yī)生、成為科學(xué)家、文學(xué)家，而絕不能都成為工人，或都成為農(nóng)民。
“尊重個(gè)性，自然成長(zhǎng)”，我們教師今天仍然應(yīng)當(dāng)按照著名教育家陶行知先生所主張的那樣：解放孩子們的手，讓他們盡情去玩；解放孩子們的腳，讓他們到處去跑；解放孩子們的腦，讓他們自由去想。我們要還給孩子一個(gè)快樂(lè)幸福的童年，發(fā)展他們自由自在的天性，培養(yǎng)他們樂(lè)觀生活的信念。為此，我們教師要屏除以教師為中心，教師應(yīng)該嚴(yán)格要求、嚴(yán)格管理學(xué)生，是一種教育者對(duì)被教育者“高控制”的中國(guó)傳統(tǒng)教育策略；放棄以教師為主導(dǎo)，較少考慮幼兒的主體作用，只是把幼兒看作被動(dòng)接受的個(gè)體，忽視幼兒的主體性，忽視幼兒的自身要求，強(qiáng)調(diào)對(duì)幼兒進(jìn)行集體教育，很少顧及幼兒的個(gè)別特點(diǎn)與差別，以外在的價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)對(duì)幼兒進(jìn)行知識(shí)的灌輸和行為要求的教育方法；不能對(duì)幼兒習(xí)慣于強(qiáng)調(diào)“應(yīng)該怎么樣”，或“不應(yīng)該怎么樣”，過(guò)分要求幼兒對(duì)于義務(wù)、責(zé)任的認(rèn)同，做出分享、謙讓和友愛(ài)等行為。
“尊重個(gè)性，自然成長(zhǎng)”，我們教師要尊重幼兒的個(gè)人需要、潛能與人格，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的社會(huì)大環(huán)境，重視引導(dǎo)而不是教導(dǎo)，通過(guò)模仿和重復(fù)，在潛移默化中培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識(shí)，獲得良好的社會(huì)行為。通過(guò)引導(dǎo)使幼兒學(xué)會(huì)溝通和交流，幫助幼兒真實(shí)地表達(dá)自己的情感，獲得社會(huì)認(rèn)知，符合其發(fā)展規(guī)律健康地成長(zhǎng)?？傊?，我們教師不能約束、限制幼兒的個(gè)性與發(fā)展?jié)撃?，而是要真正走進(jìn)幼兒的心靈，培養(yǎng)幼兒的情緒能力，不僅讓幼兒“動(dòng)手”和“動(dòng)腦”，而且讓幼兒“動(dòng)心”，給幼兒一雙靈巧的小手，一個(gè)智慧的頭腦，一顆快樂(lè)的心，促使其健康成長(zhǎng)，長(zhǎng)大后成為社會(huì)有用的人才。
尊重老人演講稿篇二
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
尊敬老人是我自古傳承的傳統(tǒng)，作為祖國(guó)的接班人我們應(yīng)該尊敬老人，關(guān)心老人。
老人值得尊敬，值得愛(ài)戴，他們打拼一輩子，他們?yōu)榱思彝?，為了?guó)家付出了很多，他們現(xiàn)在已經(jīng)老了，他們是我們的長(zhǎng)輩，為我們的成長(zhǎng)遮風(fēng)擋雨，沒(méi)有老一輩的努力就沒(méi)有我們現(xiàn)在美好。
我們尊敬老人不止要尊敬與自己有親屬關(guān)系的老人，要尊敬所有的老人，老人值得敬佩，怕們?cè)陲L(fēng)雨中為我們提供幫助，他們經(jīng)歷了豐富的人生，有著深厚的見(jiàn)識(shí)，知道的多，老人是一本移動(dòng)的藏書(shū)，里面譜寫(xiě)了他們一生的事跡。
可能他們沒(méi)有做出夠轟轟烈烈的大事，但是他們卻是用自己的方式，用自己的努力去工作，一點(diǎn)一點(diǎn)的付出，為祖國(guó)的建設(shè)添磚加瓦，他們從不炫耀自己的功績(jī)，也不會(huì)抱怨。
我們尊老愛(ài)老也是一種正能量傳遞，老人現(xiàn)在是一群弱勢(shì)群體，他們需要幫助，需要關(guān)懷，他們由于年級(jí)大了渴望得到親情得到幫助，我們不能夠漠視也不會(huì)漠視。
在生活中看到老人時(shí)我們應(yīng)當(dāng)伸出我們的援助之手，給予他們適當(dāng)?shù)膸椭谶^(guò)馬路的時(shí)候我們應(yīng)該扶著老人過(guò)馬路，早我們坐公交的時(shí)候，遇到年級(jí)大的老人我們應(yīng)該給予讓座。
無(wú)論是自己的親人還是陌生的老人，我們都應(yīng)該照顧幫助。
以己度人，當(dāng)我們老的時(shí)候如果我們沒(méi)有按照這樣的方法去幫助老人，忽視老人等我們自己長(zhǎng)大了當(dāng)其他人也沒(méi)有照顧我們的時(shí)候我們應(yīng)該怎么辦。
尊敬老人愛(ài)戴老人，傳承中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)，為社會(huì)貢獻(xiàn)一份力量，每一個(gè)人都應(yīng)該尊重老人，老人為我們的國(guó)家付出了太多，沒(méi)有他們的付出，就沒(méi)有我們現(xiàn)在生活。
喝水不忘挖井人。老人因一生給我們傳遞了我們想要的生活，我們也應(yīng)當(dāng)回報(bào)老人，幫助尊敬老人。
我們家里都有老人我們關(guān)心老老人是我們應(yīng)該做的，用我們的行動(dòng)去尊老愛(ài)老，看到老人我們打招呼，看到老人需要幫助的時(shí)候伸出自己的雙手，讓關(guān)心在我們身板傳遞，讓有愛(ài)成為一種時(shí)尚，尊老愛(ài)老，給老人提供一個(gè)舒適的社會(huì)環(huán)境。
我們是學(xué)生，應(yīng)當(dāng)遵守學(xué)校發(fā)揚(yáng)的精神，遵守學(xué)校的相關(guān)規(guī)定，用自己的珍惜去關(guān)心老人，用自己的尊重給予老人足夠的尊重，讓老人開(kāi)心。
我的演講完畢，謝謝大家！
尊重老人演講稿篇三
尊敬的各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家上午好！
我今天演講的題目是《孝親敬老》。
為人子女，就要孝順父母，孝順長(zhǎng)輩。孝順自古以來(lái)就是社會(huì)對(duì)我們所有人的一個(gè)要求，不管是多大年紀(jì)的人，都要孝順父母。我們國(guó)家是一個(gè)禮儀之邦，在中華民族悠久的歷史里，有很多的傳統(tǒng)美德，孝親敬老就是其中的一個(gè)。我們作為新一代的學(xué)生，祖國(guó)新一代的未來(lái)，應(yīng)該要發(fā)揚(yáng)和傳承我們的傳統(tǒng)美德。這是我們應(yīng)該做的，也是我們必須做的。
父母為了我們，做了很多，也犧牲了很多。因?yàn)槲覑?ài)踢被子，每天晚上，媽媽都會(huì)來(lái)幫我蓋被子。生病的時(shí)候，也是爸爸媽媽照顧我們。小時(shí)候我們的臟衣服都是爸爸媽媽洗的，他們從來(lái)沒(méi)有嫌棄過(guò)我們?？赡苡械臅r(shí)候父母對(duì)我們很?chē)?yán)厲，對(duì)我們的要求也很高，可能會(huì)讓你去做很多你不想做的事，但其實(shí)他們都是為了我們好，希望我們以后可以過(guò)得更好。我們應(yīng)該理解他們，而不是對(duì)他們有一些怨言。爸爸媽媽他們已經(jīng)吃了很多生活的苦，就希望我們以后能夠少吃一點(diǎn)苦。他們?nèi)娜獾膶?duì)我們好，也從來(lái)都沒(méi)有想過(guò)要我們給多少回報(bào)。父母的愛(ài)是無(wú)私的，雖然他們不求回報(bào)，但我們也應(yīng)該對(duì)他們好一點(diǎn)。
其實(shí)孝親敬老是很簡(jiǎn)單的事，我們可以從生活中的點(diǎn)滴小事入手。在爸爸媽媽下班之后，可以為他們按摩；也可以分擔(dān)一些自己能做的家務(wù)事；認(rèn)真努力的學(xué)習(xí)，考取好的成績(jī)，當(dāng)爸爸媽媽看到成績(jī)單的時(shí)候，就會(huì)很開(kāi)心；少跟父母頂嘴，聽(tīng)他們的話；自己懂事一點(diǎn)，不要讓爸爸媽媽為我們操心太多。這些事做起來(lái)很難嗎？其實(shí)并不難?？赡苡械耐瑢W(xué)們會(huì)覺(jué)得，我們現(xiàn)在還沒(méi)有能力對(duì)父母好。給父母買(mǎi)東西雖然是孝順父母，但不是只有買(mǎi)東西才算孝順父母。
“子欲養(yǎng)而親不待”，這是一句古話。所以我們更應(yīng)該要在現(xiàn)在還有機(jī)會(huì)的時(shí)候，抓緊對(duì)我們的父母好。孝親敬老是我們民族的.傳統(tǒng)美德，也是我們應(yīng)該擁有的基本素質(zhì)。我們作為學(xué)生，不應(yīng)該讓我們的傳統(tǒng)美德遺失，而是應(yīng)該弘揚(yáng)我們的傳統(tǒng)美德。我們要對(duì)我們的父母好，這樣能夠讓他們覺(jué)得自己的付出是有回報(bào)的，才會(huì)感到欣慰。我們要經(jīng)常關(guān)心他們，而不是回家就跟他們吵架。孝親敬老是我們民族的傳統(tǒng)美德，也是我們身為子女的責(zé)任。
謝謝大家！
尊重老人演講稿篇四
他們滿頭銀發(fā)，滿臉皺紋，卻總是露出慈祥的笑容。他們雖手拄拐杖，卻還有硬朗的身軀。他們是老人。
他們顯然不受人們的歡迎。因?yàn)樗麄兝狭?，不中用了。不僅不能干活，反而會(huì)成為兒女的累贅。但，記得有人曾說(shuō)過(guò)：“童年是一幅畫(huà)，少年是一場(chǎng)夢(mèng)，青年是一首詩(shī)，中年是一篇散文?；厥兹松?，老人是一部歷史;把握今朝，老人是一面旗幟;憧憬未來(lái)，老人是一道風(fēng)景?！?BR> “?；丶铱纯?，回家看看……”這是陳紅的歌曲《常回家看看》。難道它不是告訴我們要孝敬父母嗎?可前些日子，我在報(bào)紙上卻看到了這樣一幕：一個(gè)青年，吃、喝、嫖、賭，無(wú)論父母怎樣勸告，都無(wú)濟(jì)于事。最終，他的父親被他活活氣死，他的母親也被他打死了。這是多么令人痛心的悲劇啊!
請(qǐng)讓老人都安樂(lè)地享受晚年吧!讓我們對(duì)老人付出百分之二百的關(guān)心和照料，千萬(wàn)不要讓他們孤獨(dú)的晚年，不要讓他們的晚年留下遺憾。
尊重老人演講稿篇五
曾經(jīng)聽(tīng)過(guò)這樣一個(gè)故事:一位商人看到一個(gè)兜售鉛筆的乞丐，頓生一股憐憫之情。他不假思索地將10元錢(qián)塞到賣(mài)鉛筆人的手中，然后頭也不回的走了。走了沒(méi)有幾步，他忽然發(fā)現(xiàn)這樣做不妥，于是連忙返回來(lái)，并抱歉地解釋說(shuō)自己忘了取筆，希望不要介意。最后，他鄭重其事地說(shuō):“你和我一樣，都是商人?！?BR> 一年之后，在一個(gè)商貿(mào)云集、熱烈隆重的社交場(chǎng)合，一位西裝革履、風(fēng)度翩翩的推銷(xiāo)商迎上這位商人，不無(wú)感激地自我介紹道:”您可能早已忘記我了，但我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記您。您就是那位重新給了我自尊和自信的人。我一直覺(jué)得自己是個(gè)推銷(xiāo)鉛筆的乞丐，直到您親口對(duì)我說(shuō)，我和您一樣都是商人為止?！?BR> 沒(méi)想到商人這么一句簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的話，竟使一個(gè)不無(wú)自卑的人頓然樹(shù)立起了自尊，使一個(gè)處境窘迫的人重新找回了自信。這就是尊重的力量。尊重是一門(mén)學(xué)問(wèn)，就是將自信、善良和寬厚播種在他人的心中。它或許是你臉上一抹真誠(chéng)的微笑，或許是你在他人發(fā)表不同意見(jiàn)時(shí)的傾聽(tīng)。其實(shí)，一句不經(jīng)意的贊美，一個(gè)小小的鼓勵(lì)，都會(huì)使他人感到精神愉悅。古人云:“愛(ài)人者人恒愛(ài)之，重人者人恒重之?！钡览砗芎?jiǎn)單，當(dāng)自己受到了別人的尊重時(shí)就會(huì)感到自己存在的價(jià)值，這便是尊重的力量。尊重是一種修養(yǎng)，一種品格，一種對(duì)人不卑不亢、不俯不仰的平等相待。君不聞，古人成大事者，不惟有超世之才，亦必有尊人之心?？鬃幼鹦⊥\(chéng)，而擇路行之，其學(xué)傳后世;劉備敬孔明之才;而三顧茅廬，終占一席之地。“民能載舟亦能覆舟”，唐太宗的名貴君輕，造就了大唐盛世;周總理的緬甸衣裙為中國(guó)贏得了尊重友好的國(guó)際形象。
尊重是守著自己的人生信條而用欣賞的目光去看對(duì)方，并不茍求相同，而是正視相異。因?yàn)橛凶銐虻淖孕胖巫约海灿凶銐虻膶捜萑徱暸匀耍宰藨B(tài)優(yōu)雅舉止從容。
尊重老人演講稿篇六
請(qǐng)你們想一想，一個(gè)陌生人，他可以給予你什么？是熱心的幫助，細(xì)心的問(wèn)候，還是舒心的照顧？這些都可以從我們可敬的醫(yī)護(hù)人員身上找到。無(wú)論你身在何處，只要有醫(yī)護(hù)人員在的地方，我們就有安全和溫暖。
等悄然而至，帶來(lái)的不只是新的一年，更是新的征程。挑戰(zhàn)新冠病毒在全國(guó)范圍蔓延，它推不起什么大浪，只會(huì)讓我們的心靈更加團(tuán)結(jié)。所謂眾志成城，共抗疫情。這時(shí)，奔跑在前線的是我們的醫(yī)護(hù)人員，是他們用行動(dòng)鼓舞著人心，讓人們不再畏懼。他們用小小的軀體頂住了病毒大軍的侵襲；他們用一個(gè)個(gè)不眠的晝夜與死神作斗爭(zhēng)；他們抓住時(shí)間的尾巴，想要找出病毒的天敵。你們可曾試過(guò)戴口罩時(shí)間過(guò)長(zhǎng)會(huì)留下的`印痕？你們可曾看見(jiàn)他們那干裂的嘴唇，粗糙的臉？你們可曾留意身旁那些不知疲憊卻依然在奮斗的身軀？可能說(shuō)出有誰(shuí)在這場(chǎng)無(wú)硝煙的戰(zhàn)場(chǎng)中犧牲？勇敢的人永遠(yuǎn)在我們心中。
有了他們，我們才能健康平安的活著，基于醫(yī)者最大的尊重是我們應(yīng)該做的，他們?nèi)缤焓挂话?，在人間與月魔斗爭(zhēng)，在大家與小家之間選擇了大家。他們的選擇值得我們學(xué)習(xí)，他們的精神值得我們弘揚(yáng)。因此，我提議：
第一，學(xué)會(huì)感恩。感謝那些依舊在奮戰(zhàn)的醫(yī)護(hù)人員們，我們要成為他們的堅(jiān)強(qiáng)后盾。
第二，學(xué)會(huì)尊重醫(yī)護(hù)人員。每個(gè)人在父母眼里都是孩子，他們都有被尊重的權(quán)利，都要被愛(ài)護(hù)的權(quán)利。
第三步，不添麻煩。在緊急關(guān)頭，退一步就是海闊天空。
“哪有什么歲月靜好，只是有人在替我們負(fù)重前行?！弊屛覀儓F(tuán)結(jié)一心，祝在前線仍然拼搏的醫(yī)護(hù)人員們?cè)缛談倮?BR> 我的演講到此結(jié)束，謝謝大家。
尊重老人演講稿篇七
秋天，爸爸從海南島帶回了一個(gè)大西瓜。我聽(tīng)說(shuō)海南島的西瓜又大又甜。饞得我直流囗水。
吃了晚飯以后，我心里就想著那個(gè)西瓜。媽媽看著我的饞樣就說(shuō);“你去把碗洗了，我就給你開(kāi)西瓜吃?！蔽衣?tīng)了連忙把碗收到廚房洗干凈了。
等我洗好。
尊重老人演講稿篇八
重陽(yáng)節(jié)是中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日。農(nóng)歷9月9日為節(jié)日“九"在《周易》中，數(shù)字是陽(yáng)數(shù)99"兩個(gè)陽(yáng)的數(shù)目相等，因此稱(chēng)為“陽(yáng)”重陽(yáng)節(jié)它也被稱(chēng)為““雙九”。九月是一元的開(kāi)始，古人相信九月的重陽(yáng)節(jié)是一個(gè)吉祥的日子。以下是為大家整理的關(guān)于,歡迎品鑒！
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
大家好!
馬上我們就要迎來(lái)九九重陽(yáng)節(jié)了，這個(gè)包含著傳統(tǒng)文化和祝福內(nèi)涵的節(jié)日，是我們每個(gè)人每年都不會(huì)錯(cuò)過(guò)的佳節(jié)。古人常常在這個(gè)節(jié)日去登高望遠(yuǎn)，感受秋的美，體驗(yàn)豐收的喜悅。并在這個(gè)節(jié)日里觀賞漫野的金色菊花，用詩(shī)句來(lái)表述此情此景，讓我們后人不由得為先輩的文采而嘆服。當(dāng)然，重陽(yáng)節(jié)除了這些以外，還有著另一個(gè)重要的節(jié)日活動(dòng)，那就是探望老人，尊敬老人。
在我了解到重陽(yáng)節(jié)就是老人節(jié)以后，莫名的在心中覺(jué)得這個(gè)節(jié)日確實(shí)非常的適合。既有九九歸一的含義，又有吉祥豐收之美，這不就跟老人們非常相似嗎?歷經(jīng)了許許多多故事的老人們最終都會(huì)還復(fù)淡然，以滄桑但卻智慧的目光去看待這個(gè)世界，辛苦了一輩子以后終于在這晚年獲得了祥和，在兒孫環(huán)繞中享受到人生的豐收。
我們大家都知道，我們國(guó)家是一個(gè)年輕的國(guó)家，至今也不過(guò)是幾十年的歷史。甚至就在二三十年前，我們的國(guó)家還很困難，發(fā)生了不少的災(zāi)難。但是在現(xiàn)在的我們看來(lái)，這幾十年卻仿佛跟幾百年一樣遙遠(yuǎn)。因?yàn)槲覀兊膰?guó)家發(fā)展的太快了，現(xiàn)如今已經(jīng)基本不為物質(zhì)發(fā)愁的我們很難想象爺爺奶奶那一輩的辛苦，很難理解吃不飽飯、穿不暖衣的窘迫和辛酸。
這些都?xì)w功于我們社會(huì)的快速發(fā)展，但這快速發(fā)展的社會(huì)背后，卻是一代又一代的人無(wú)私的奉獻(xiàn)和推動(dòng)。他們?cè)?jīng)都是年輕人，飽含熱情，奮勇拼搏，為了我們國(guó)家和后人的生活廢寢忘食的建設(shè)國(guó)家，創(chuàng)造出了如今這個(gè)快速崛起的奇跡。
但是當(dāng)我們的國(guó)家逐漸強(qiáng)大，這些曾經(jīng)的年輕人卻已經(jīng)老去了，眼睛不在炯炯有神，手腳不再有力，甚至曾經(jīng)聰慧的大腦都變得遲鈍了起來(lái)。但我們不能因此就忘記了老人年輕時(shí)對(duì)我們的貢獻(xiàn)，我們要牢記我們?nèi)缃竦纳疃际墙⒃诶弦惠吶说募绨蛏稀?BR> 所以尊敬老人，孝敬老人是我們當(dāng)代的年輕人應(yīng)該要做到，必須要做好的事情。這個(gè)節(jié)日不僅是對(duì)老人的尊重孝敬，更是一種思想的傳承，接替長(zhǎng)輩的擔(dān)子，承受先輩的理想，為了一個(gè)目標(biāo)不斷地努力。
在這之前，我們要孝敬好老人，照顧好老人，讓老人們自己親眼看到我們的祖國(guó)越來(lái)越強(qiáng)大，看到我們的未來(lái)越來(lái)越光明。我相信我們能夠做到這些，為了幾代人共同的夢(mèng)想!
我的演講結(jié)束了，謝謝大家!
敬愛(ài)的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!今天我講話的題目是《重陽(yáng)敬老話美德》。
不少同學(xué)都知道，10月__號(hào)就是農(nóng)歷九月初九，它是我們中華民族的一個(gè)傳統(tǒng)佳節(jié)——重陽(yáng)節(jié)。農(nóng)歷九月九日，為什么叫重陽(yáng)?因?yàn)楣爬系摹兑捉?jīng)》中把“六”定為陰數(shù)，把“九”定為陽(yáng)數(shù)，九月九日，兩九相重，故而叫重陽(yáng)，也叫重九。又因?yàn)榫旁跀?shù)字中又是數(shù)，有長(zhǎng)久長(zhǎng)壽的含意，況且秋季也是一年收獲的黃金季節(jié)，因此重陽(yáng)佳節(jié)，寓意深遠(yuǎn)，所以古人認(rèn)為這是個(gè)值得慶賀的吉利日子。
重陽(yáng)節(jié)的習(xí)俗五花八門(mén)。在古代重陽(yáng)節(jié)又叫“登高節(jié)”，還有插茱萸、吃重陽(yáng)糕、賞菊、飲菊花酒的習(xí)俗。
唐代詩(shī)人王維在《九月九日憶山東兄弟》中寫(xiě)到：“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人?！币源藖?lái)抒發(fā)自己對(duì)親人的思念之情。
而賞菊飲酒則來(lái)源于晉朝的大詩(shī)人陶淵明，陶淵明以隱居出名，以詩(shī)出名，以酒出名，也以愛(ài)菊出名;后人們紛紛效仿，于是有重陽(yáng)賞菊的習(xí)俗。當(dāng)時(shí)的菊花就有很多品種，千姿百態(tài)，在秋風(fēng)中恣意盛開(kāi)。文人雅士們飲酒賞菊，吟詩(shī)作對(duì)，饒有趣味。民間還把農(nóng)歷九月稱(chēng)為“菊月”，在菊花傲霜怒放的重陽(yáng)節(jié)里，觀賞菊花成了節(jié)日的一項(xiàng)重要內(nèi)容。
而在今天，重陽(yáng)節(jié)這個(gè)傳統(tǒng)的節(jié)日被賦予了新的含義。1989年，我國(guó)把每年農(nóng)歷的九月九日定為老人節(jié)，從而將傳統(tǒng)與現(xiàn)代巧妙地結(jié)合，成為尊老、敬老、愛(ài)老、助老的老年人的節(jié)日。
尊老敬老，自古以來(lái)就是中華民族的傳統(tǒng)美德。爺爺奶奶老了，他們的牙齒可能有些松了，他們的腿腳也沒(méi)有那么利索了，但他們對(duì)我們的愛(ài)卻從未缺失，我們要慢下來(lái)，等一等他們蹣跚的步伐，等一等他們溫暖的關(guān)懷。從遞給爺爺?shù)囊槐?，攙著奶奶出去散散步，和爺爺奶奶說(shuō)說(shuō)話，聊聊天，聽(tīng)一聽(tīng)他們綿綿的絮語(yǔ)……那簡(jiǎn)單的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都會(huì)在他們的心中點(diǎn)起一群群溫暖幸福的波瀾。
同學(xué)們，讓我們都擁有一顆感恩的心，做一個(gè)尊老敬老愛(ài)老的中學(xué)生，讓“敬老、愛(ài)老、助老”的中華傳統(tǒng)美德世代相傳，永放光彩!
我的講話完了，謝謝大家。
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家早上好，
今天由我來(lái)為大家作國(guó)旗下講話，我講話的主題是《重陽(yáng)敬老話說(shuō)美德》。
明天，是農(nóng)歷的九月九日——是一年一度的“重陽(yáng)節(jié)”。重陽(yáng)節(jié)，也叫老年節(jié)。在唐詩(shī)宋詞中，有許多的有關(guān)重陽(yáng)節(jié)的詩(shī)詞佳作。唐朝詩(shī)人王維的《九月九日憶山東兄弟》，“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客每逢佳節(jié)倍思親。遙知兄弟登高處遍插茱萸少一人?！闭f(shuō)的就是王維在重陽(yáng)節(jié)思念家鄉(xiāng)的親人。重陽(yáng)這天所有親人都要一起登高“避災(zāi)”，插茱萸、賞菊花。
作為一名小學(xué)生，更要發(fā)揚(yáng)尊老、敬老、愛(ài)老、助老的傳統(tǒng)美德?！袄衔崂弦约叭酥嫌孜嵊滓约叭酥住?。在日常生活中，我們要時(shí)刻關(guān)心老人，多為他們著想。在此，我向大家發(fā)起倡議：在家里，對(duì)待老人要有禮貌，多陪陪老人，多跟老人說(shuō)說(shuō)話，散散步，給老人盛飯、夾菜、倒茶，讓老人在晚年不會(huì)感到孤獨(dú)。在外，我們要學(xué)會(huì)禮讓老人，給老人讓座，排隊(duì)時(shí)遇到老人，也應(yīng)讓他們先排，看到老人迎面而來(lái)，我們要讓出路讓他們先走，給老人們最大的方便。
讓我們大家從今天做起，從尊敬、關(guān)心身邊的每一位老人做，說(shuō)一句敬老話，讀一本敬老書(shū)，做一件敬老事。同學(xué)們，雖然重陽(yáng)節(jié)一年只有一天，但是尊老、敬老不僅僅是重陽(yáng)節(jié)一天的事，更應(yīng)該表現(xiàn)在日常生活中的每一天，幫助老人解決生活的`困難，多給老人一些心理慰藉。尊重老人，愛(ài)護(hù)老人是傳統(tǒng)的美德;是社會(huì)的責(zé)任。讓我們把最美麗的祝福送給全天下的老人!做到讓老人笑在重陽(yáng)，笑在每一天。父慈子孝，子孝父心寬，家庭才和諧安寧。
同學(xué)們，讓我們都擁有一顆感恩的心，感謝他們?yōu)槲覀儞纹鸬倪@片藍(lán)天，讓我們?yōu)闋?zhēng)做一個(gè)知禮明禮的好孩子而努力，讓“尊老、敬老、愛(ài)老、助老”的中華傳統(tǒng)美德世代相傳，永放光彩。謝謝大家!
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
今天我演講的題目是《九九重陽(yáng)節(jié)，濃濃敬老情》。
你們知道__是什么日子嗎?是的，九九重陽(yáng)節(jié)，也是老人節(jié)。在這百果飄香的金秋時(shí)節(jié)，我們喜逢又一個(gè)重陽(yáng)老人節(jié)。此時(shí)此刻，讓我們這些晚輩向全社會(huì)老年人表示最衷心的節(jié)日祝賀和最崇高的敬意吧，衷心祝福他們健康長(zhǎng)壽，幸福安康!
可是，現(xiàn)實(shí)生活中，我卻曾目睹很不和諧的畫(huà)面。曾經(jīng)，不止一次，我看到公交車(chē)司機(jī)對(duì)站牌下的老人視若無(wú)睹，一腳油門(mén)，飛馳而過(guò);更不止一次，我聽(tīng)到公交司機(jī)對(duì)腿腳慢的老人上車(chē)時(shí)不耐煩的厲聲呵斥……這一切，就因?yàn)槔先顺值氖敲赓M(fèi)乘車(chē)卡。這是多么讓人憤怒和心寒的一幕啊，這些司機(jī)的行為和我們國(guó)家施行老年人免費(fèi)乘車(chē)政策的初衷是多么的背道而馳啊!
尊敬老人的家庭是和諧的家庭，尊敬老人的社會(huì)是發(fā)展的社會(huì)，尊敬老人的學(xué)校是進(jìn)步的學(xué)校，尊敬老人的學(xué)生才是文明的學(xué)生?？墒?，同學(xué)們，尊老愛(ài)老，我們不能只喊口號(hào)，也不能只停留在倡議書(shū)上，更不能止于國(guó)旗下的一次演講……尊敬老人，我們要付諸于日常生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中：生活中，不和老人頂嘴，不沖老人發(fā)脾氣，不把老人當(dāng)老傭人使喚。
吃飯時(shí)，給老人夾夾菜;洗了水果，先挑一個(gè)好的遞給老人;看電視節(jié)目時(shí)，把遙控板放在老人的手上;假日出游，邀請(qǐng)爺爺奶奶外公外婆一同前往;放學(xué)回家，甜甜地叫聲“爺爺奶奶、外公外婆”;空閑時(shí)間，陪老人說(shuō)說(shuō)話，聽(tīng)老人講講他們年輕時(shí)候的“輝煌”……同學(xué)們，只要我們心中真正裝著老人，就一定能讓他們每天綻放舒心的笑容，就一定能讓他們真正感受到天倫之樂(lè)的甜蜜和晚年生活的幸福!
最后，讓我們?cè)俅巫８Ｎ覀兛蓯?ài)的前輩們?nèi)缤砭瞻了?，漫步人生夕?yáng)紅!
謝謝大家!
大家好！
在重陽(yáng)佳節(jié)到來(lái)之際，我代表縣委、縣政府向全縣廣大老年朋友致以節(jié)日的祝賀!向全縣老齡工作者以及關(guān)心支持老齡事業(yè)發(fā)展的社會(huì)各界人士致以親切的問(wèn)候!
老年人是社會(huì)的寶貴財(cái)富，為民族解放、國(guó)家富強(qiáng)和社會(huì)提高貢獻(xiàn)了青春和力量，值得全社會(huì)尊重和敬佩。回首武陟發(fā)展歷程，每次成功跨越都蘊(yùn)含著你們的勞動(dòng)和智慧，每個(gè)輝煌成果都凝聚著你們的汗水和心血，正是有了你們的進(jìn)取參與和無(wú)私奉獻(xiàn)，武陟才有了今日大發(fā)展的新局面。
尊重老年人、關(guān)愛(ài)老年人、照顧老年人，是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)和社會(huì)禮貌提高的重要標(biāo)志。近年來(lái)，我縣的老年人事業(yè)穩(wěn)步發(fā)展，全社會(huì)敬老愛(ài)老助老的氛圍日益濃厚，老年人的生命質(zhì)量和生活水平持續(xù)提高，老年人文體活動(dòng)五彩紛呈，各得其樂(lè)，到處呈現(xiàn)出一派祥和的氣象。
家家有老人，人人都會(huì)老。全社會(huì)要大力弘揚(yáng)敬老養(yǎng)老助老的傳統(tǒng)美德，支持老齡工作，關(guān)愛(ài)老年朋友，讓全縣老年人更加幸福安康。期望廣大老年朋友在頤養(yǎng)天年的同時(shí)，繼續(xù)發(fā)光發(fā)熱，繼續(xù)為武陟的發(fā)展作出新的貢獻(xiàn)!
衷心祝愿全縣老年朋友們節(jié)日愉快，健康長(zhǎng)壽!
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
今天我演講的題目是《九九重陽(yáng)節(jié)，濃濃敬老情》。
你們知道__是什么日子嗎?是的，九九重陽(yáng)節(jié)，也是老人節(jié)。在這百果飄香的金秋時(shí)節(jié)，我們喜逢又一個(gè)重陽(yáng)老人節(jié)。此時(shí)此刻，讓我們這些晚輩向全社會(huì)老年人表示最衷心的節(jié)日祝賀和最崇高的敬意吧，衷心祝福他們健康長(zhǎng)壽，幸福安康!
可是，現(xiàn)實(shí)生活中，我卻曾目睹很不和諧的畫(huà)面。曾經(jīng)，不止一次，我看到公交車(chē)司機(jī)對(duì)站牌下的老人視若無(wú)睹，一腳油門(mén)，飛馳而過(guò);更不止一次，我聽(tīng)到公交司機(jī)對(duì)腿腳慢的老人上車(chē)時(shí)不耐煩的厲聲呵斥……這一切，就因?yàn)槔先顺值氖敲赓M(fèi)乘車(chē)卡。這是多么讓人憤怒和心寒的一幕啊，這些司機(jī)的行為和我們國(guó)家施行老年人免費(fèi)乘車(chē)政策的初衷是多么的背道而馳啊!
尊敬老人的家庭是和諧的家庭，尊敬老人的社會(huì)是發(fā)展的社會(huì)，尊敬老人的學(xué)校是進(jìn)步的學(xué)校，尊敬老人的學(xué)生才是文明的學(xué)生。可是，同學(xué)們，尊老愛(ài)老，我們不能只喊口號(hào)，也不能只停留在倡議書(shū)上，更不能止于國(guó)旗下的一次演講……尊敬老人，我們要付諸于日常生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中：生活中，不和老人頂嘴，不沖老人發(fā)脾氣，不把老人當(dāng)老傭人使喚。
吃飯時(shí)，給老人夾夾菜;洗了水果，先挑一個(gè)好的遞給老人;看電視節(jié)目時(shí)，把遙控板放在老人的手上;假日出游，邀請(qǐng)爺爺奶奶外公外婆一同前往;放學(xué)回家，甜甜地叫聲“爺爺奶奶、外公外婆”;空閑時(shí)間，陪老人說(shuō)說(shuō)話，聽(tīng)老人講講他們年輕時(shí)候的“輝煌”……同學(xué)們，只要我們心中真正裝著老人，就一定能讓他們每天綻放舒心的笑容，就一定能讓他們真正感受到天倫之樂(lè)的甜蜜和晚年生活的幸福!
最后，讓我們?cè)俅巫８Ｎ覀兛蓯?ài)的前輩們?nèi)缤砭瞻了?，漫步人生夕?yáng)紅!
謝謝大家!
尊重老人演講稿篇九
如今，社會(huì)上的年輕人總是不尊重老人。因此，它們?cè)谏鐣?huì)的地位受到排斥，不孝的兒女將年過(guò)花甲的老人帶進(jìn)敬老院。
而李奶奶正是里面的成員之一，她的臉的笑容似乎是雕刻上的。但是每次提起她的家人時(shí)，她總是有回避的方式，來(lái)拒絕回答。
李奶奶一次生日，燭光將整個(gè)房間，照得如白晝一般，一個(gè)超大蛋糕寫(xiě)上李奶奶生日快樂(lè)。而映入眼簾的是我和一個(gè)個(gè)為她慶祝的人。
李奶奶覺(jué)得這一刻時(shí)間，似乎不會(huì)消逝。因?yàn)樗辉敢庖恢蓖Ｔ谶@一秒鐘。話音剛落，李奶奶的淚珠跑了出來(lái)說(shuō)：“太感謝你們了?！?BR> 雖然李奶奶言簡(jiǎn)意賅，但在這短短的`幾個(gè)字里含有無(wú)法形容的感動(dòng)，并且宣泄出以前的悲傷。
這樣的氣氛持續(xù)了幾個(gè)后。李奶奶不知不覺(jué)提到了她的兒子，先前的感動(dòng)似乎化為悲傷?？諝馑坪跄塘耍裉炖钅棠踢€是把不堪回首的往事說(shuō)了出去。
“五年前，我兒子因?yàn)閯e人溺水，下去救人而那個(gè)被救的人被救回來(lái)了”。而李奶奶的兒子卻被無(wú)邊無(wú)際的大海吞沒(méi)了。當(dāng)她知道這件事情之后，無(wú)疑是晴天霹靂。似乎天都要塌了。
而最終無(wú)伴無(wú)親的她，選擇的敬老院將這個(gè)心病治好。
聽(tīng)完故事后，我心里想李奶奶居然經(jīng)歷人生最難的事，而且經(jīng)常有笑容面對(duì)生活。
此后李奶奶與人依然有開(kāi)朗的心來(lái)面對(duì)殘酷的人生。
尊重老人演講稿篇十
心理學(xué)家羅伯特說(shuō)：“人離開(kāi)環(huán)境，便無(wú)行為而言”。創(chuàng)新教育，意在教育中以一種自由和諧的人文理念，科學(xué)地為創(chuàng)造力的迸發(fā)提供環(huán)境，營(yíng)造教育氛圍。教育，不是給予，而是喚醒，它恰如生命中的陽(yáng)光和空氣，為潛在的創(chuàng)造力的種子的萌芽與綻放提供良好的條件。而教育氛圍是教育環(huán)境的重要組成部分，它對(duì)于人的成長(zhǎng)和發(fā)展，特別是對(duì)于人的創(chuàng)造意識(shí)和行為具有潛移默化的作用。因此，我們教育者在教育過(guò)程中要學(xué)會(huì)尊重，學(xué)會(huì)寬容，學(xué)會(huì)贊美，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的教育氛圍。
一、學(xué)會(huì)尊重。
于永正老師有一句名言：“蹲下來(lái)看孩子”?！岸紫聛?lái)看孩子”就是我們教師卸下在學(xué)生面前的“高大”形象，用心去看學(xué)生、理解學(xué)生、尊重學(xué)生。在學(xué)生的眼眸（mou）中，世界是一首詩(shī)，他們對(duì)一切都感到新奇。我們班有一位被同學(xué)稱(chēng)為“撿垃圾”的學(xué)生，每天上學(xué)、放學(xué)喜歡在路上撿一些瓶子、罐子，大家都認(rèn)為他在賣(mài)廢品，掙一些零用錢(qián)。我找到他問(wèn)到他這些情況時(shí)，他只是笑笑。看著他的表情，想著他經(jīng)濟(jì)不是很好的家境，便提出到他家家訪。當(dāng)我跨入他的房間時(shí)，我頓時(shí)被一些非?！鞍嘿F”的裝飾品吸引住了，雪碧瓶做的花籃，酸奶瓶做的一個(gè)個(gè)惟妙惟肖的人物形象……霎時(shí)間我明白了，一個(gè)個(gè)被人們視為的廢品在他手中神奇地成為了藝術(shù)品，多么豐富的創(chuàng)造力和想象力??！
千變?nèi)f化的世界中，一縷陽(yáng)光，一片綠葉，一只小鳥(niǎo)都會(huì)引起學(xué)生的遐想，他們會(huì)發(fā)現(xiàn)、會(huì)思考、會(huì)探索、會(huì)創(chuàng)新。他們的身體里漫溢著無(wú)窮的生命力、創(chuàng)造力和想象力，對(duì)生活充滿智慧和熱情。因?yàn)樽鹬兀覀儼l(fā)現(xiàn)；因?yàn)榘l(fā)現(xiàn)，我們鼓勵(lì)。兒童的世界是一個(gè)奇妙而夢(mèng)幻的世界。細(xì)小的創(chuàng)造行為因?yàn)榈玫郊词沟陌l(fā)現(xiàn)與鼓勵(lì)才能在生命的每一個(gè)角落點(diǎn)點(diǎn)滴滴地萌芽。創(chuàng)新是孩子的天性，孩子對(duì)新鮮事物充滿了好奇，愛(ài)探索、愛(ài)創(chuàng)新，作為老師“蹲下來(lái)”會(huì)使我們放下權(quán)威，俯下身來(lái)，會(huì)使我們永遠(yuǎn)是孩子中的一員，做他們的知心朋友，拿出理解和尊重，同他們?cè)谕耆降鹊幕A(chǔ)上對(duì)話，用孩子的眼光和心靈去傾聽(tīng)和發(fā)現(xiàn)，帶著由衷的微笑，融入他們的世界，走進(jìn)他們的心扉，捕捉孩子創(chuàng)造性思維的火花，鼓勵(lì)孩子探索，引導(dǎo)他們獨(dú)立思考，與他們同心協(xié)力，攜手攀登跋涉，開(kāi)掘知識(shí)的汩汩清泉，獲得創(chuàng)新的樂(lè)趣。
二、學(xué)會(huì)寬容。
寬容，即容許別人有行動(dòng)和判斷的自由，對(duì)不同于自己或傳統(tǒng)觀點(diǎn)的見(jiàn)解的耐心公正的容忍。寬容是自由的前提，而自由又是創(chuàng)造的前提。
紀(jì)伯倫說(shuō)：“你們可以把你們的愛(ài)給予孩子，卻無(wú)從把你們的思想給予孩子，因?yàn)楹⒆佑兴约旱乃枷?。”?chuàng)新教育，要激發(fā)孩子的創(chuàng)造力，就必須給予孩子心靈和思想的充分自由。
有一次語(yǔ)文課上，我發(fā)現(xiàn)一個(gè)學(xué)生正在低頭畫(huà)些什么，走到他身邊一看，原來(lái)他正在畫(huà)我的速寫(xiě)，畫(huà)得有些夸張。當(dāng)他猛然發(fā)現(xiàn)后，感到很害怕，用手掩蓋。我沒(méi)有大發(fā)雷霆，只是朝他示了一個(gè)眼神讓他收下去。自此以后，那個(gè)學(xué)生上課再也沒(méi)畫(huà)畫(huà)，各門(mén)課都學(xué)得不錯(cuò)，畫(huà)的畫(huà)多次獲獎(jiǎng)。升入中學(xué)后，每學(xué)期還給我寄一張畫(huà)。這看似“示弱”的舉動(dòng)，卻有效地“征服”學(xué)生，收到了意想不到的效果，這就是寬容。寬容，能起到“以柔克剛”、“此時(shí)無(wú)聲勝有聲”的效果。
愛(ài)因斯坦曾說(shuō)：“善于寬容也是教育修養(yǎng)的感情問(wèn)題。寬容中所蘊(yùn)涵的了解、信任、
等待，表明了教育對(duì)自己和教育對(duì)象積累了足夠的信心，也浸透了一種于事業(yè)、于孩子真摯的熱愛(ài)。”我們的學(xué)生不可能都是“一聽(tīng)就懂”、“一點(diǎn)就會(huì)”，也不可能每個(gè)學(xué)生“全神貫注”、“聚精會(huì)神”。對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)中的一些不甚理想的表現(xiàn)，我們應(yīng)多從心理學(xué)、教育學(xué)等角度來(lái)思考，要學(xué)會(huì)理解和科學(xué)地引導(dǎo)，不要讓他們置身于成人經(jīng)驗(yàn)世界的“應(yīng)該”和“不應(yīng)該”中，過(guò)分嚴(yán)厲會(huì)扼殺孩子活潑的天性，束縛孩子的創(chuàng)造天賦，使孩子無(wú)所適從，沒(méi)有主見(jiàn)，他們的創(chuàng)造意識(shí)就會(huì)在各種顧慮和經(jīng)常不斷的失敗體驗(yàn)中泯滅?！敖夥藕⒆拥念^腦，使他能想；解放孩子的眼睛，使他能談；解放孩子的雙手，使他能干；解放孩子的嘴，使他能談；解放孩子的空間，使他能接觸大自然，解放孩子的時(shí)間，使他能學(xué)自己想學(xué)的東西。”只有教育者擁有了寬容的心態(tài)，解放學(xué)生的教育理想才能實(shí)現(xiàn)。因?yàn)樵诮夥诺倪^(guò)程中，孩子們會(huì)有很多錯(cuò)誤需要我們寬容。因此，對(duì)待學(xué)生偶然的過(guò)錯(cuò)，如果采用善意的態(tài)度，委婉含蓄的方式能達(dá)到我們教育目的，不至于使學(xué)生遭受到病至心處的傷害，那么不妨讓我們多些寬容，少些懲罰，結(jié)局也許更完美。
三、學(xué)會(huì)贊美。
教育學(xué)告訴我們，學(xué)生需要教師的贊美，贊美是師愛(ài)的表現(xiàn)。教師沒(méi)有對(duì)學(xué)生的熱愛(ài)，就不會(huì)有發(fā)自內(nèi)心的贊美之詞教師只有細(xì)心捕捉到學(xué)生身上瞬間閃現(xiàn)的火花，才會(huì)說(shuō)出言簡(jiǎn)意賅（gai）、內(nèi)涵深刻的贊美話語(yǔ)。我班有一位調(diào)皮好動(dòng)表現(xiàn)極差的學(xué)生，每上一課都讓老師頭疼。一次寫(xiě)毛筆字時(shí)，寫(xiě)“永”字時(shí)，我講了“永”字八法的一些知識(shí)，其他同學(xué)都寫(xiě)不好，而他卻寫(xiě)得有幾分神似。我即使抓住機(jī)會(huì)當(dāng)著大家的面表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)了他，當(dāng)時(shí)他很自豪。以后只要他稍有進(jìn)步我都及時(shí)鼓勵(lì)。漸漸地一些不良習(xí)慣改掉了，而且書(shū)法時(shí)能觸類(lèi)旁通，很有成績(jī)。教師看上去幾句普通的話語(yǔ)，卻能起著潛移默化的作用。教師鼓勵(lì)和贊美學(xué)生，他首先就是一個(gè)美好的發(fā)現(xiàn)者，能看到學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)。我們都知道，人都有所長(zhǎng)，也都有所短。人的能力是多方面的，他這方面不行，別的方面就可能比別人強(qiáng)，即使是最差勁的人也有優(yōu)點(diǎn)，即使是很完美的人也有缺點(diǎn)。你的眼睛盯住了什么，就肯定能看到什么。如果你帶著欣賞、贊美的眼光，帶著審美的心情去看一個(gè)人，就必定能從他身上發(fā)現(xiàn)美好的東西，這正如羅丹所說(shuō)：“美是到處都有的，對(duì)于我們的眼睛，不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)。”
贊美是春風(fēng)，讓人溫暖和感動(dòng)。贊美是激勵(lì)，它能充分體現(xiàn)學(xué)生心中美好的憧憬和理想。生活和人生需要贊美，孩子們需要熱情鼓勵(lì)。我們應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)贊美，一個(gè)善于把贊美獻(xiàn)給每個(gè)學(xué)生的教師，一定是一個(gè)時(shí)刻快樂(lè)、幸福的人。
如果說(shuō)尊重是為了發(fā)現(xiàn)孩子身上的創(chuàng)造性，那么寬容便是為了保護(hù)，贊美便是為了鼓勵(lì)；如果說(shuō)尊重走進(jìn)學(xué)生創(chuàng)造心靈的橋，那么寬容就是給他的空間，而贊美就是給他的舞臺(tái)。創(chuàng)新至上，創(chuàng)新就是真理。學(xué)會(huì)尊重，學(xué)會(huì)寬容，學(xué)會(huì)贊美，為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)寬松、自由、民主的氣氛，讓他們能夠自由地思索，大膽地想象。
尊重老人演講稿篇十一
尊重和理解是衡量一個(gè)人道德水準(zhǔn)的標(biāo)桿。懂不懂尊重，能否給人以理解，是標(biāo)示一個(gè)人道德水準(zhǔn)高低的尺度。
大千世界，蕓蕓眾生，相處一起，構(gòu)成一個(gè)社會(huì)整體。人與人之間，和諧融洽，社會(huì)才能夠安定祥和。反之，社會(huì)動(dòng)蕩，民心思變，還有什么幸?？鞓?lè)可言。而要和諧相處，就得學(xué)會(huì)尊重，學(xué)會(huì)理解。尊重和理解的旗幟高揚(yáng)，人便是文明人，社會(huì)便是快樂(lè)祥和的和諧社會(huì)。
尊重是最大的關(guān)懷。人人需要尊重。華發(fā)老人需要尊重，懵懂孩童也需要尊重;偉岸的丈夫需要尊重，嬌弱的妻子也需要尊重;尊貴的官員需要尊重，卑微的小民也需要尊重。搞科研需要尊重，掏大糞也需要尊重。尊重應(yīng)該是全方位的。尊重別人的工作;尊重別人的勞動(dòng);尊重別人的習(xí)慣;尊重別人的個(gè)性;尊重別人的情感;尊重別人的隱私。尊重別人的一切。
其實(shí)需要尊重的不僅僅是人。我們生存的環(huán)境，萬(wàn)事萬(wàn)物，無(wú)不期待著我們的尊重，并在獲得尊重之后，給我們以豐厚的回報(bào)。
山獲得尊重，報(bào)之以蔥蘢;河獲得了尊重，報(bào)之以凝碧;天獲得尊重，報(bào)之以蔚藍(lán);海獲得尊重，報(bào)之以澄澈;樹(shù)獲得尊重，報(bào)之以俊茂;地獲得尊重，報(bào)之以豐收。有了尊重，白猿獻(xiàn)果;有了尊重，赤兔報(bào)主。有了尊重，空氣清新;有了尊重，環(huán)境宜人。
學(xué)會(huì)尊重，首先要學(xué)會(huì)理解。有一顆善解人意的心，才會(huì)在與人與物相處時(shí)擦出尊重的火花。老人愛(ài)靜，青年愛(ài)動(dòng);老人愛(ài)嘮叨，青年愛(ài)賣(mài)弄。山青若帶，水碧如染。青翠欲滴是葉，火紅欲燃是花。天高云淡，北雁南飛，鶴翔狐走，狼奔豕突。人類(lèi)社會(huì)乃至大自然的一切都有它自身的特點(diǎn)，自己的規(guī)律，我們只有懂得它，理解它，才能尊重它，保護(hù)它。
學(xué)會(huì)尊重，理解才更有意義。你才會(huì)讓山保持眉黛的秀色，讓水永葆醉人的清醇，讓樹(shù)擁有偉岸的身姿，讓大地永駐迷人的芬芳，讓羚羊無(wú)憂無(wú)慮地奔躍，讓云雀自由自在的歌唱，任清風(fēng)攜著花香到它想去的地方流浪，任清泉彈著鳴琴在溝溝汊汊里徜徉。讓山雞從大款的餐桌上飛歸山林，躑躅在詩(shī)人的視野里嚶鳴，讓狐貍從貴婦的衣領(lǐng)逃回巢穴，重新站在柳泉的筆端微笑。
學(xué)會(huì)尊重，你就進(jìn)一步理解了己所不欲無(wú)施于人的深意;學(xué)會(huì)理解，你就會(huì)懂得，尊重就是己欲食而食人，己欲衣而衣人，就是推己以及人：老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。學(xué)會(huì)理解和尊重，損害別人時(shí)道歉，受惠于人時(shí)感激，坐車(chē)給老人讓座，走路給行人讓道，講點(diǎn)公德，講點(diǎn)禮貌，你就是一個(gè)高尚的人。
理解別人就是尊重自己。自尊自愛(ài)，請(qǐng)從尊重和理解別人開(kāi)始。俗語(yǔ)云：你敬我一尺我敬你一丈。當(dāng)你學(xué)會(huì)了理尊重別人，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，自己已經(jīng)是一位被人理解受人尊重的君子。
你愿意得到理解，受到尊重嗎?請(qǐng)從學(xué)會(huì)理解，學(xué)會(huì)尊重開(kāi)始。
尊重老人演講稿篇十二
大家好！
在人與人的交往中，尊重是非常重要的禮儀，尊重他人，不僅僅代表了我們內(nèi)心的態(tài)度，同時(shí)也是可以獲得他人的回報(bào)，使自己的心靈快樂(lè)的行為。
古代的文人學(xué)者在互相尊重的前提下，相互品詞論句，討論文學(xué)問(wèn)題，交流自己的意見(jiàn)，因此不光文化造詣上有了更進(jìn)一步的提升，同時(shí)也收獲了互相尊重，互相理解的快樂(lè)。
戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的廉頗和藺相如就是很好的例子。廉頗開(kāi)始因藺相如出身卑賤卻與自己同位，而瞧不起他，可藺相如卻避開(kāi)了與廉頗的沖突，充分尊重了廉頗，而廉頗最后也終于認(rèn)識(shí)到了錯(cuò)誤，負(fù)荊請(qǐng)罪，表現(xiàn)了對(duì)藺相如的尊重，最終二人在朝政上相互尊重，相互合作，保證了國(guó)家的安康穩(wěn)定，而兩人也成了“刎頸之交”。
就像廉頗和藺相如一樣，當(dāng)我們遇到質(zhì)疑時(shí)，首先應(yīng)該充分為他人考慮，尊重他人，這樣才會(huì)獲得他人對(duì)你同等的尊重，把一件不快樂(lè)的事轉(zhuǎn)變?yōu)榭鞓?lè)的事。
如果一味地只是想著自己，而不去尊重他人感受的話，那么會(huì)產(chǎn)生很多本不必要的沖突。也許是和你的同學(xué)因?yàn)橐恍┲ヂ樾∈聽(tīng)?zhēng)執(zhí)起來(lái)，用語(yǔ)言傷害對(duì)方，像這樣相互之前的生很多本不必要的`沖突。也許是和你的同學(xué)因?yàn)橐恍┲ヂ樾∈聽(tīng)?zhēng)執(zhí)起來(lái)，用語(yǔ)言傷害對(duì)方，像這樣相互之前的不尊重，往往會(huì)導(dǎo)致小事變大，最終導(dǎo)致同學(xué)關(guān)系破裂。像這樣為了逞一時(shí)的口頭之快，傷害了對(duì)方，最終使得自己失去了一個(gè)好同學(xué)，其實(shí)最后受傷難過(guò)的還是自己。
而如果尊重了你的同學(xué)，理解他的想法，兩人互相尊重，互相理解，用交流消除隔閡，那么同學(xué)關(guān)系不但不會(huì)破裂，反而會(huì)更加融洽，這樣自己也能以更快樂(lè)的心情來(lái)學(xué)習(xí)。
生活中處處需要尊重：老師與學(xué)生互相尊重，老師可以感到工作的快樂(lè)，而學(xué)生可以感到獲知識(shí)的快樂(lè)；父母與孩子互相尊重，父母可以感受到孩子日益成才的快樂(lè)，而孩子可以感受到被父母呵護(hù)的快樂(lè)；同學(xué)之間互相尊重，大家可以感受到收獲友情的快樂(lè)。像這樣人人都相互尊重，收獲屬于自己的快樂(lè)，那么世界的色彩將會(huì)更鮮明。
尊重他人，從而獲得他人的尊重，這本身就是一件快樂(lè)的事。
尊重老人演講稿篇十三
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
而讓我尊重的人不是光彩照人的明星，而是一個(gè)微不足道的人——下水道工人。
一天早晨，我穿著厚厚的羽絨服走在上學(xué)的路上，突然，一股冷風(fēng)吹來(lái)，讓我渾身發(fā)抖，我的手冰涼冰涼的，我全身的器官都在說(shuō)一個(gè)字：冷！我急急忙忙的把手放進(jìn)上衣口袋里，嘴里還不停嘟囔著：“這是什么鬼天氣，怎么這么冷啊！”說(shuō)完，加快了腳的步伐。忽然，我撞到了一個(gè)人，我抬起頭望了望，便一言不發(fā)的接著走了。
剛走了幾步路，覺(jué)得不好意思，明明是自己一不小心撞到了別人，還不道歉，我回了回頭，結(jié)果看到一幅令人吃驚的景象：那位叔叔下掉已經(jīng)爛了的手套，用手把下水道搬開(kāi)，把手伸進(jìn)了臟兮兮的下水道里，不知道在干什么，我目不轉(zhuǎn)睛的盯著叔叔看，他把手從下水道里拿出來(lái)，只見(jiàn)他眼睛向四周望了望，也不知道在找什么，他眼睛停留在運(yùn)中那兒的水龍頭，把手沖了沖，我心想：那位叔叔這么冷的天還在工作，而且還是這種工作，那誰(shuí)管的水那么冷，他受得了嗎？我發(fā)現(xiàn)那位叔叔在洗完手之后，他的手是那么紅，那么腫，而且穿得衣服又那么單薄，就連冬天用的手套都已經(jīng)爛了好幾個(gè)孔了！那位叔叔又把手套帶上，拿起自己的工具箱走了，看著這位叔叔的身影漸漸消失在我的視線里，我的心里猶如打翻了五味瓶一樣，心里那滋味真不好受??！
我的鼻子上都已經(jīng)滴了幾滴晶瑩的淚珠，我的腳也站麻了，我邊走邊想著那位叔叔剛才的所作所為，使我好像瞬間長(zhǎng)大了。
又一股冷風(fēng)吹來(lái)，我的心里不再是想為什么這么冷，而是想我現(xiàn)在這點(diǎn)冷怕什么！我不再是以抱怨的口氣，而是以微笑的表情。
我來(lái)到了溫暖的教室里，但是卻一直在想今天早上發(fā)生的事情。我覺(jué)得自己就像是一朵較弱的花，那么不堪一擊，那么，我從現(xiàn)在開(kāi)始我不要在父母的慣養(yǎng)之中長(zhǎng)大，我要成為深山中的花朵。
下水道工人不像明星那么奪目，但是，他卻又一顆善良，為別人著想的心，美麗的外表其實(shí)并不重要，只要你有一顆美麗的內(nèi)心，那么你就是一個(gè)非常完美的人！如果你的內(nèi)心不美麗，那么你就算長(zhǎng)的美若天仙，那也是沒(méi)用的！
尊重，是一種明亮而不刺眼的光輝，是一種圓潤(rùn)而不膩耳的音響。在古代，尊重一直被人們所稱(chēng)頌。劉備禮賢下士，三顧茅廬，請(qǐng)得臥龍出山，商得天下大計(jì)，這就是尊重；楊時(shí)程門(mén)立雪，只為老師不受打擾，這亦是尊重。
要學(xué)會(huì)尊重別人，必須先學(xué)會(huì)尊重自己。試想，連自己都不尊重的人又怎么會(huì)去尊重別人？陶淵明不為五斗米折腰，就體現(xiàn)了自我尊重。學(xué)會(huì)尊重自己，做事情認(rèn)真負(fù)責(zé)，行為舉止符合規(guī)范就是自尊的表現(xiàn)。
尊重老人演講稿篇十四
親愛(ài)的.老師、同學(xué)們：
大家好!
在9月10日這個(gè)特殊而又難忘的日子里，讓我們一起來(lái)尊重老師吧!
記得有一次，您生病了，可是，您還堅(jiān)持來(lái)上課。我們看見(jiàn)了您憔悴的面容，疲憊的身影，我們心痛地說(shuō)：“老師，您身體不舒服，您應(yīng)該在家休息啊!”可您卻說(shuō)：“不行啊!你們快要考試了，我可不能耽誤了你們的課程啊!”真是一位熱愛(ài)教育的好老師啊!
還記得有一次，我考差了，您把我?guī)У侥磉?，?dāng)時(shí)我的心里害怕極了，心想：我會(huì)不會(huì)被老師批評(píng)呢?想著想著，我看見(jiàn)了您慈祥的面容，您沒(méi)有批評(píng)我，而是拿出我的試卷，把我做錯(cuò)的題目一遍又一遍地講解，直到我弄明白為止，還語(yǔ)重心長(zhǎng)地鼓勵(lì)我說(shuō)：“一次的失敗，并不代表永遠(yuǎn)的失敗，失敗是成功之母啊!我相信你一定可以從失敗中走出來(lái)!”聽(tīng)了您的鼓勵(lì)，我的心溫暖了許久。啊!老師，是您讓我從失敗中站了起來(lái)。每當(dāng)我在學(xué)習(xí)上遇到困難的時(shí)候，我就會(huì)想起您的鼓勵(lì)，它就像一股力量鞭策著我。多么偉大的老師啊!我們永遠(yuǎn)也忘不了您。
老師，您辛苦了，您為了祖國(guó)的下一代嘔心瀝血，我們將永遠(yuǎn)愛(ài)您，我們將永遠(yuǎn)尊重您。同學(xué)們，朋友們，社會(huì)上的各界人士，讓我們一起來(lái)尊師重教吧!
我演講完了，謝謝大家!
尊重老人演講稿篇十五
從小到大，我對(duì)老師的感情都是矛盾的。
一方面，我欽佩他們的學(xué)識(shí)淵博；另一方面，我又畏懼他們的嚴(yán)厲無(wú)情。小時(shí)候總是習(xí)慣于跟老師唱反調(diào)，也從沒(méi)想過(guò)有一天我也會(huì)站在講臺(tái)上，就像那些我曾經(jīng)又欽佩又畏懼的人一樣。
這一路我才剛剛走了3年，從最開(kāi)始的青澀與緊張，到現(xiàn)在的自如與輕松；從最開(kāi)始對(duì)手上這些年級(jí)最差生的偏見(jiàn)與不屑，到現(xiàn)在的理解與包容。時(shí)間在改變著他們，也在悄然改變著我。
記得有一次天氣不好，下著大雨，路上泥濘的不行。我邊騎車(chē)邊打傘往學(xué)校趕。不多久，渾身就濕透了，眼鏡上也全是水汽。眼看上課時(shí)間就要到了，我玩命蹬著車(chē)，不想遲到。本來(lái)就一身雨水，又加上自行車(chē)轱轆甩上去的，一塊一塊的泥點(diǎn)子，狼狽的像個(gè)逃難的難民。
還好我按時(shí)感到了學(xué)校。來(lái)不及擦干凈，我就拿上課本跑去教室上課。我一推開(kāi)門(mén)，還在說(shuō)笑打鬧的教室頓時(shí)安靜了片刻，他們看著我，“嘩”的一下哄堂大笑。“老師”變成了“乞丐”，這恐怕是他們一生都再難遇到的奇景。笑過(guò)之后又是一陣沉默，我想他們自己心里明白，按照慣例，嘲笑老師的結(jié)果肯定是一頓痛罵。于是他們都梗著脖子，就像一個(gè)個(gè)等待赴死的戰(zhàn)士。
我緩緩走上講臺(tái)，把書(shū)放在桌子上，用衣服擦了擦眼鏡，對(duì)他們說(shuō)：“同學(xué)們，今天天氣不好，請(qǐng)大家一會(huì)放學(xué)的時(shí)候一定慢點(diǎn)騎車(chē)，注意安全，別像我一樣為了趕時(shí)間摔跤?！睍r(shí)間大約停滯了幾秒，隨后班里想起了一陣掌聲，連最不聽(tīng)話的幾個(gè)學(xué)生也都為我鼓掌，隨后的那節(jié)課他們聽(tīng)得非常認(rèn)真。
在他們看來(lái)，這簡(jiǎn)單的一句話也許比一節(jié)德育課都來(lái)的有分量。那天盡管淋了雨，但我還是很開(kāi)心，因?yàn)槲曳置鲝乃麄兊恼坡曋?、眼神里，感受到了他們?duì)我的尊重。對(duì)于一個(gè)教師而言，他所在乎的不是付出了多少辛苦，又換來(lái)了多少收入，而是他所付出的是否能被一個(gè)學(xué)生理解、尊重。我想每一個(gè)老師所最痛心的，就是看著自己的勞動(dòng)，被這些懵懂又無(wú)知的少年們一次又一次的揮霍、踐踏，甚至變成他們眼中的笑柄。那天我是幸運(yùn)的，無(wú)論付出什么，能得到他們的尊重都是值得的。
在后來(lái)文理分班的時(shí)候，有不少學(xué)生來(lái)問(wèn)我，是帶文科班還是理科班。我說(shuō)：“反正我是教語(yǔ)文，文科理科都無(wú)所謂。”他們說(shuō)他們想問(wèn)清楚了，然后報(bào)那個(gè)班，還讓我?guī)?。那一刻我有點(diǎn)感動(dòng)，那句話對(duì)我而言甚至抵得上無(wú)數(shù)個(gè)榮譽(yù)。教育不應(yīng)該是老師單方面的一味付出，教育是尊重，是我付出真心，他們還我信任；是我付出努力，他們還我理解。
不知不覺(jué)中，我走過(guò)了作為一名教師的第一個(gè)三年。在未來(lái)的日子里，我還會(huì)經(jīng)歷屬于我的一個(gè)又一個(gè)三年。我享受這段旅途，無(wú)論是苦是甜，是笑是淚，都將變成一幕幕風(fēng)景。我也將盡我所能去理解、包容每一個(gè)和我不期而遇，又終將擦肩而過(guò)的他們。
我才剛上路呢。
尊重老人演講稿篇十六
親愛(ài)的同學(xué)們：
生活中有許多令人難忘又容易被人們忽略的小事，例如，主動(dòng)彎腰撿起垃圾，制止他人橫穿馬路，公交車(chē)上給人讓座……每一件事都能讓人從中有所體會(huì)，那次親眼目睹的這件事，讓我學(xué)到會(huì)了尊重。
那天，天氣很晴朗。我的心情也和風(fēng)兒一樣輕爽，因?yàn)樵谕獾毓ぷ鞯母绺缇鸵貋?lái)了。我和媽媽興高采烈地去車(chē)站接哥哥。
公交車(chē)上，人們都很安靜，望著窗外的風(fēng)景，絕不會(huì)感到寂寞和孤獨(dú)。這時(shí)，車(chē)門(mén)開(kāi)了，上來(lái)了一個(gè)農(nóng)民工爺爺，他五十來(lái)歲，頭發(fā)花白，大概是做泥工的吧，他的全身沾滿了灰塵，背著一個(gè)蛇皮袋子，里面裝著半袋子農(nóng)產(chǎn)品，看著很重。他上來(lái)時(shí)，已經(jīng)沒(méi)有座位了，一個(gè)年輕的哥哥站了起來(lái)，笑著說(shuō)：“爺爺，您坐?！蹦莻€(gè)爺爺顯得有點(diǎn)不好意思，趕忙說(shuō)“謝謝，謝謝!”就坐下了。
又一站，一個(gè)年輕的女士帶著孩子走了上來(lái)，她穿著時(shí)尚，一頭的黃波浪卷發(fā)格外顯眼。她一看沒(méi)座位了，翻了個(gè)白眼，嘴里嘟囔著：“真煩人，要不是我們家車(chē)壞了，我才不會(huì)來(lái)擠這個(gè)公交車(chē)呢?”那爺爺看見(jiàn)了，站了起來(lái)，朝黃波浪笑了笑，想讓她坐在自己的位置上。黃波浪拉著孩子走了過(guò)去，打量了一下老爺爺，竟然沒(méi)有一點(diǎn)謝意。老爺爺看見(jiàn)孩子有點(diǎn)兒昏昏欲睡，想接過(guò)孩子把他抱上座。黃波浪急忙把孩子拉到身后，吼道：“你干什么呀!知不知道我們家樂(lè)樂(lè)的衣服一千多呢!弄臟了你賠得起嗎!”說(shuō)完就拍拍小孩兒的衣服。接下來(lái)她做出了更可惡的舉動(dòng)。她拿出一張紙巾擦了擦椅子，才把小孩兒抱上去，還瞪了一下老爺爺。我看不下去了，剛想站起來(lái)說(shuō)她兩句，被媽媽按住。媽媽朝我搖搖頭，示意我不要管，我只好忍氣吞聲，悶悶不樂(lè)地坐在那里。突然，一個(gè)姐姐站了起來(lái)，大聲道：“你干什么呀!人家大爺年紀(jì)大了，拿著那么重的東西還給你讓座，你不感謝也就罷了，還這個(gè)樣子?就你干凈，是吧?”“管你什么事，真是狗咬耗子——多管閑事?”黃波浪不甘示弱，站起身來(lái)，怒視著這位姐姐。大爺看見(jiàn)這是要吵起來(lái)的節(jié)奏，趕忙跟那個(gè)姐姐說(shuō)：“不說(shuō)了，閨女……我腿腳好，站一會(huì)兒沒(méi)事?！蹦莻€(gè)姐姐安慰了大爺幾句，又說(shuō)道：“要是沒(méi)有這樣的人，你們哪兒來(lái)的衣服，房子，財(cái)富?人吶，得學(xué)會(huì)尊重。尊重別人就是尊重自己。”“是啊，是啊……”車(chē)上的人都力挺小姐姐，黃波浪本來(lái)想反駁，見(jiàn)狀只好把嘴閉上，把眼光投向窗外。到了下一站，不知她到?jīng)]到站，就帶著孩子匆匆下車(chē)了。
尊重老人演講稿篇十七
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
一百多年前，一位叫康德的老人說(shuō)過(guò)這樣一句話：“這個(gè)世界唯有兩樣?xùn)|西能讓我們心靈感到深深的震撼，一是我們頂上燦爛的星空，二是我們內(nèi)心崇高的道德法則?！?BR> 尊重別人，是崇高道德的一種表現(xiàn)，尊重別人。不僅可以使自己的心靈感到深深的震撼，更可使他人擁有自尊與自信。
法蘭西皇帝拿破侖尊重他的土兵，他曾宣稱(chēng)：“每個(gè)士兵的背囊中都有一根元帥的指揮棒！他因此造就了大批將才，也擁有了一大批對(duì)他忠貞不渝的勇士。
同許多人一樣，已故英國(guó)著名女作家舒拉·布魯姆的成功，得益于作文教師對(duì)她的尊重，她曾回憶教師給她的鼓舞“永遠(yuǎn)不要后悔你所做過(guò)的任何事，它們?nèi)墙?jīng)驗(yàn)，甚至讓你出過(guò)丑，那也說(shuō)得上是寶貴的經(jīng)驗(yàn)，你因發(fā)生在你身上的每一件事變得更加‘富有’?！?BR> 商品經(jīng)濟(jì)發(fā)展的今天，不少人忘記了“尊重”二字，有些人認(rèn)為“有錢(qián)便是爺”，尊重不尊重他人無(wú)關(guān)緊要。殊不知不尊重別人，別人也會(huì)對(duì)你不敬。更有甚者，為眼前的蠅頭小利，不惜出賣(mài)自己的肉體與靈魂，不尊重自己的人格，這種人理所當(dāng)然地不會(huì)得到別人的尊重。所以，我們青年人不僅要尊重他人，也應(yīng)該學(xué)會(huì)和發(fā)展自尊自愛(ài)的精神，只有自尊，你才會(huì)領(lǐng)悟到尊重別人后所感受到的心靈的震撼，才會(huì)領(lǐng)受到被人尊重的快樂(lè)。
改革開(kāi)放xx余年來(lái)，我們不僅面臨著對(duì)人格尊重問(wèn)題，還面臨著對(duì)國(guó)格的尊重問(wèn)題，回家無(wú)論大小，也不論強(qiáng)弱，他都擁有自己的生存條件與資格，因此，大國(guó)與小國(guó)，強(qiáng)國(guó)與弱國(guó)彼此應(yīng)該相互友好相處，我們?cè)谕饨换顒?dòng)中，在維護(hù)我們的國(guó)格同時(shí)，也尊重他國(guó)，使我國(guó)在國(guó)際上的威信越來(lái)越高。
普希金說(shuō)過(guò)的一句話：“尊重別人吧，你會(huì)使別人的快樂(lè)加倍，也能使別人的痛苦減半?！泵恳粋€(gè)自重者銘記這一尊重的諍言吧！
尊重老人演講稿篇十八
老師們，同學(xué)們：
早上好！今天我在國(guó)旗下講話的題目是《學(xué)會(huì)尊重他人》。在演講的主題之前，我先在這里給你們講一個(gè)小小的故事。
從前有一只小老鼠，總覺(jué)得自己了不起，對(duì)別人很不禮貌。
一次他去上學(xué)，一只蝸牛迎面走了過(guò)來(lái)，擋住了他的去路。小老鼠兇巴巴地說(shuō)：“小不點(diǎn)兒，滾開(kāi)，別擋我的路！”小老鼠說(shuō)著一腳踢了過(guò)去，把蝸牛踢得滾出去很遠(yuǎn)。
有一次，小老鼠到河邊喝水，覺(jué)得河里的一條小魚(yú)妨礙了他，于是，撿起一塊石頭就扔了過(guò)去。小魚(yú)受到襲擊，嚇了一跳，慌忙躲避。小老鼠哈哈大笑說(shuō)：“知道我的厲害了吧！”。
一天晚上，小老鼠在回家的路上看見(jiàn)一只小豬躺在路邊，就趾高氣揚(yáng)地說(shuō)：“誰(shuí)給你這么大的膽子，竟敢擋住我的路！”說(shuō)著，一腳踢了過(guò)去?！班亍钡匾宦?，小老鼠正好踢到小豬的腳上，小豬倒沒(méi)什么事，小老鼠卻“唉呦，唉呦”地叫了起來(lái)，原來(lái)他的腳腫起了一個(gè)大包。小豬站起來(lái)對(duì)小老鼠說(shuō)：“你對(duì)別人傲慢無(wú)禮，不懂得尊重人，今天嘗到苦頭了吧！只有尊重別人，才能獲得別人的尊重。”小老鼠看著受傷的腳，羞愧地低下了頭。
同學(xué)們，你們看這只小老鼠起先一定認(rèn)為自己很了不得，人人都得讓著他，都得遷就他的喜好，簡(jiǎn)直可以說(shuō)目中無(wú)人，唯有他自己。他最終嘗到這樣的舉動(dòng)給自己帶來(lái)的苦果。而小豬面對(duì)小老鼠無(wú)禮霸道的舉動(dòng)，沒(méi)有采取所謂的“以牙還牙”的方式，立即還手，而是選擇了寬容，并真誠(chéng)地指出了小老鼠的錯(cuò)誤。
我們生活的周?chē)懈魃鳂拥娜?，我們始終都要和不同的人進(jìn)行交往。善于與人交流，友好相處，是我們很重要的人生課程。同學(xué)們，在任何時(shí)候，我們都要記住，不能用自己的想法替代別人的想法，不要將自己的不良情緒發(fā)泄到別人身上，更不要故意傷害別人。今天，老師想告訴你們一個(gè)快樂(lè)地與人相處的秘訣就是：學(xué)會(huì)尊重他人，學(xué)會(huì)體諒他人。當(dāng)你，這樣去做后，你會(huì)發(fā)現(xiàn)越來(lái)越多的人欣賞你，愿意成為你的朋友，而你的生活將會(huì)擁有更多的快樂(lè)。我的話講完了。謝謝大家！
尊重老人演講稿篇一
如果有人問(wèn)我幼教的“教育思想，教育理念”是什么？我可以簡(jiǎn)潔明了地回答八個(gè)字“尊重個(gè)性，自然成長(zhǎng)”。
教育幼兒就像培育植物一樣，幼兒來(lái)到我們教師手中好比是一粒粒種子，并不知道他們以后長(zhǎng)大后的樣子。作為我們教師要尊重幼兒的個(gè)性，讓幼兒按照其自己的屬性自然成長(zhǎng)，為幼兒創(chuàng)造一個(gè)良好的順其發(fā)展的成長(zhǎng)環(huán)境，提供幼兒成長(zhǎng)需要的陽(yáng)光、水、土壤和二氧化碳。幼兒長(zhǎng)大了，好比是一個(gè)物種豐富的植物園，有的是松樹(shù)，有的是楊樹(shù)，有的是果樹(shù)，有的是鮮花等等，呈現(xiàn)出大自然的豐富多彩和盎然生機(jī)，這說(shuō)明我們的幼兒教育是成功的。反之，如果是清一色的一片松林，或是滿野鮮花，我們的幼兒教育就是失敗的，違反了大自然的規(guī)律。運(yùn)用到我們?nèi)祟?lèi)社會(huì)，我們需要幼兒長(zhǎng)大成為工人、農(nóng)民，成為教師、醫(yī)生、成為科學(xué)家、文學(xué)家，而絕不能都成為工人，或都成為農(nóng)民。
“尊重個(gè)性，自然成長(zhǎng)”，我們教師今天仍然應(yīng)當(dāng)按照著名教育家陶行知先生所主張的那樣：解放孩子們的手，讓他們盡情去玩；解放孩子們的腳，讓他們到處去跑；解放孩子們的腦，讓他們自由去想。我們要還給孩子一個(gè)快樂(lè)幸福的童年，發(fā)展他們自由自在的天性，培養(yǎng)他們樂(lè)觀生活的信念。為此，我們教師要屏除以教師為中心，教師應(yīng)該嚴(yán)格要求、嚴(yán)格管理學(xué)生，是一種教育者對(duì)被教育者“高控制”的中國(guó)傳統(tǒng)教育策略；放棄以教師為主導(dǎo)，較少考慮幼兒的主體作用，只是把幼兒看作被動(dòng)接受的個(gè)體，忽視幼兒的主體性，忽視幼兒的自身要求，強(qiáng)調(diào)對(duì)幼兒進(jìn)行集體教育，很少顧及幼兒的個(gè)別特點(diǎn)與差別，以外在的價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)對(duì)幼兒進(jìn)行知識(shí)的灌輸和行為要求的教育方法；不能對(duì)幼兒習(xí)慣于強(qiáng)調(diào)“應(yīng)該怎么樣”，或“不應(yīng)該怎么樣”，過(guò)分要求幼兒對(duì)于義務(wù)、責(zé)任的認(rèn)同，做出分享、謙讓和友愛(ài)等行為。
“尊重個(gè)性，自然成長(zhǎng)”，我們教師要尊重幼兒的個(gè)人需要、潛能與人格，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的社會(huì)大環(huán)境，重視引導(dǎo)而不是教導(dǎo)，通過(guò)模仿和重復(fù)，在潛移默化中培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識(shí)，獲得良好的社會(huì)行為。通過(guò)引導(dǎo)使幼兒學(xué)會(huì)溝通和交流，幫助幼兒真實(shí)地表達(dá)自己的情感，獲得社會(huì)認(rèn)知，符合其發(fā)展規(guī)律健康地成長(zhǎng)?？傊?，我們教師不能約束、限制幼兒的個(gè)性與發(fā)展?jié)撃?，而是要真正走進(jìn)幼兒的心靈，培養(yǎng)幼兒的情緒能力，不僅讓幼兒“動(dòng)手”和“動(dòng)腦”，而且讓幼兒“動(dòng)心”，給幼兒一雙靈巧的小手，一個(gè)智慧的頭腦，一顆快樂(lè)的心，促使其健康成長(zhǎng)，長(zhǎng)大后成為社會(huì)有用的人才。
尊重老人演講稿篇二
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
尊敬老人是我自古傳承的傳統(tǒng)，作為祖國(guó)的接班人我們應(yīng)該尊敬老人，關(guān)心老人。
老人值得尊敬，值得愛(ài)戴，他們打拼一輩子，他們?yōu)榱思彝?，為了?guó)家付出了很多，他們現(xiàn)在已經(jīng)老了，他們是我們的長(zhǎng)輩，為我們的成長(zhǎng)遮風(fēng)擋雨，沒(méi)有老一輩的努力就沒(méi)有我們現(xiàn)在美好。
我們尊敬老人不止要尊敬與自己有親屬關(guān)系的老人，要尊敬所有的老人，老人值得敬佩，怕們?cè)陲L(fēng)雨中為我們提供幫助，他們經(jīng)歷了豐富的人生，有著深厚的見(jiàn)識(shí)，知道的多，老人是一本移動(dòng)的藏書(shū)，里面譜寫(xiě)了他們一生的事跡。
可能他們沒(méi)有做出夠轟轟烈烈的大事，但是他們卻是用自己的方式，用自己的努力去工作，一點(diǎn)一點(diǎn)的付出，為祖國(guó)的建設(shè)添磚加瓦，他們從不炫耀自己的功績(jī)，也不會(huì)抱怨。
我們尊老愛(ài)老也是一種正能量傳遞，老人現(xiàn)在是一群弱勢(shì)群體，他們需要幫助，需要關(guān)懷，他們由于年級(jí)大了渴望得到親情得到幫助，我們不能夠漠視也不會(huì)漠視。
在生活中看到老人時(shí)我們應(yīng)當(dāng)伸出我們的援助之手，給予他們適當(dāng)?shù)膸椭谶^(guò)馬路的時(shí)候我們應(yīng)該扶著老人過(guò)馬路，早我們坐公交的時(shí)候，遇到年級(jí)大的老人我們應(yīng)該給予讓座。
無(wú)論是自己的親人還是陌生的老人，我們都應(yīng)該照顧幫助。
以己度人，當(dāng)我們老的時(shí)候如果我們沒(méi)有按照這樣的方法去幫助老人，忽視老人等我們自己長(zhǎng)大了當(dāng)其他人也沒(méi)有照顧我們的時(shí)候我們應(yīng)該怎么辦。
尊敬老人愛(ài)戴老人，傳承中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)，為社會(huì)貢獻(xiàn)一份力量，每一個(gè)人都應(yīng)該尊重老人，老人為我們的國(guó)家付出了太多，沒(méi)有他們的付出，就沒(méi)有我們現(xiàn)在生活。
喝水不忘挖井人。老人因一生給我們傳遞了我們想要的生活，我們也應(yīng)當(dāng)回報(bào)老人，幫助尊敬老人。
我們家里都有老人我們關(guān)心老老人是我們應(yīng)該做的，用我們的行動(dòng)去尊老愛(ài)老，看到老人我們打招呼，看到老人需要幫助的時(shí)候伸出自己的雙手，讓關(guān)心在我們身板傳遞，讓有愛(ài)成為一種時(shí)尚，尊老愛(ài)老，給老人提供一個(gè)舒適的社會(huì)環(huán)境。
我們是學(xué)生，應(yīng)當(dāng)遵守學(xué)校發(fā)揚(yáng)的精神，遵守學(xué)校的相關(guān)規(guī)定，用自己的珍惜去關(guān)心老人，用自己的尊重給予老人足夠的尊重，讓老人開(kāi)心。
我的演講完畢，謝謝大家！
尊重老人演講稿篇三
尊敬的各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家上午好！
我今天演講的題目是《孝親敬老》。
為人子女，就要孝順父母，孝順長(zhǎng)輩。孝順自古以來(lái)就是社會(huì)對(duì)我們所有人的一個(gè)要求，不管是多大年紀(jì)的人，都要孝順父母。我們國(guó)家是一個(gè)禮儀之邦，在中華民族悠久的歷史里，有很多的傳統(tǒng)美德，孝親敬老就是其中的一個(gè)。我們作為新一代的學(xué)生，祖國(guó)新一代的未來(lái)，應(yīng)該要發(fā)揚(yáng)和傳承我們的傳統(tǒng)美德。這是我們應(yīng)該做的，也是我們必須做的。
父母為了我們，做了很多，也犧牲了很多。因?yàn)槲覑?ài)踢被子，每天晚上，媽媽都會(huì)來(lái)幫我蓋被子。生病的時(shí)候，也是爸爸媽媽照顧我們。小時(shí)候我們的臟衣服都是爸爸媽媽洗的，他們從來(lái)沒(méi)有嫌棄過(guò)我們?？赡苡械臅r(shí)候父母對(duì)我們很?chē)?yán)厲，對(duì)我們的要求也很高，可能會(huì)讓你去做很多你不想做的事，但其實(shí)他們都是為了我們好，希望我們以后可以過(guò)得更好。我們應(yīng)該理解他們，而不是對(duì)他們有一些怨言。爸爸媽媽他們已經(jīng)吃了很多生活的苦，就希望我們以后能夠少吃一點(diǎn)苦。他們?nèi)娜獾膶?duì)我們好，也從來(lái)都沒(méi)有想過(guò)要我們給多少回報(bào)。父母的愛(ài)是無(wú)私的，雖然他們不求回報(bào)，但我們也應(yīng)該對(duì)他們好一點(diǎn)。
其實(shí)孝親敬老是很簡(jiǎn)單的事，我們可以從生活中的點(diǎn)滴小事入手。在爸爸媽媽下班之后，可以為他們按摩；也可以分擔(dān)一些自己能做的家務(wù)事；認(rèn)真努力的學(xué)習(xí)，考取好的成績(jī)，當(dāng)爸爸媽媽看到成績(jī)單的時(shí)候，就會(huì)很開(kāi)心；少跟父母頂嘴，聽(tīng)他們的話；自己懂事一點(diǎn)，不要讓爸爸媽媽為我們操心太多。這些事做起來(lái)很難嗎？其實(shí)并不難?？赡苡械耐瑢W(xué)們會(huì)覺(jué)得，我們現(xiàn)在還沒(méi)有能力對(duì)父母好。給父母買(mǎi)東西雖然是孝順父母，但不是只有買(mǎi)東西才算孝順父母。
“子欲養(yǎng)而親不待”，這是一句古話。所以我們更應(yīng)該要在現(xiàn)在還有機(jī)會(huì)的時(shí)候，抓緊對(duì)我們的父母好。孝親敬老是我們民族的.傳統(tǒng)美德，也是我們應(yīng)該擁有的基本素質(zhì)。我們作為學(xué)生，不應(yīng)該讓我們的傳統(tǒng)美德遺失，而是應(yīng)該弘揚(yáng)我們的傳統(tǒng)美德。我們要對(duì)我們的父母好，這樣能夠讓他們覺(jué)得自己的付出是有回報(bào)的，才會(huì)感到欣慰。我們要經(jīng)常關(guān)心他們，而不是回家就跟他們吵架。孝親敬老是我們民族的傳統(tǒng)美德，也是我們身為子女的責(zé)任。
謝謝大家！
尊重老人演講稿篇四
他們滿頭銀發(fā)，滿臉皺紋，卻總是露出慈祥的笑容。他們雖手拄拐杖，卻還有硬朗的身軀。他們是老人。
他們顯然不受人們的歡迎。因?yàn)樗麄兝狭?，不中用了。不僅不能干活，反而會(huì)成為兒女的累贅。但，記得有人曾說(shuō)過(guò)：“童年是一幅畫(huà)，少年是一場(chǎng)夢(mèng)，青年是一首詩(shī)，中年是一篇散文?；厥兹松?，老人是一部歷史;把握今朝，老人是一面旗幟;憧憬未來(lái)，老人是一道風(fēng)景?！?BR> “?；丶铱纯?，回家看看……”這是陳紅的歌曲《常回家看看》。難道它不是告訴我們要孝敬父母嗎?可前些日子，我在報(bào)紙上卻看到了這樣一幕：一個(gè)青年，吃、喝、嫖、賭，無(wú)論父母怎樣勸告，都無(wú)濟(jì)于事。最終，他的父親被他活活氣死，他的母親也被他打死了。這是多么令人痛心的悲劇啊!
請(qǐng)讓老人都安樂(lè)地享受晚年吧!讓我們對(duì)老人付出百分之二百的關(guān)心和照料，千萬(wàn)不要讓他們孤獨(dú)的晚年，不要讓他們的晚年留下遺憾。
尊重老人演講稿篇五
曾經(jīng)聽(tīng)過(guò)這樣一個(gè)故事:一位商人看到一個(gè)兜售鉛筆的乞丐，頓生一股憐憫之情。他不假思索地將10元錢(qián)塞到賣(mài)鉛筆人的手中，然后頭也不回的走了。走了沒(méi)有幾步，他忽然發(fā)現(xiàn)這樣做不妥，于是連忙返回來(lái)，并抱歉地解釋說(shuō)自己忘了取筆，希望不要介意。最后，他鄭重其事地說(shuō):“你和我一樣，都是商人?！?BR> 一年之后，在一個(gè)商貿(mào)云集、熱烈隆重的社交場(chǎng)合，一位西裝革履、風(fēng)度翩翩的推銷(xiāo)商迎上這位商人，不無(wú)感激地自我介紹道:”您可能早已忘記我了，但我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記您。您就是那位重新給了我自尊和自信的人。我一直覺(jué)得自己是個(gè)推銷(xiāo)鉛筆的乞丐，直到您親口對(duì)我說(shuō)，我和您一樣都是商人為止?！?BR> 沒(méi)想到商人這么一句簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的話，竟使一個(gè)不無(wú)自卑的人頓然樹(shù)立起了自尊，使一個(gè)處境窘迫的人重新找回了自信。這就是尊重的力量。尊重是一門(mén)學(xué)問(wèn)，就是將自信、善良和寬厚播種在他人的心中。它或許是你臉上一抹真誠(chéng)的微笑，或許是你在他人發(fā)表不同意見(jiàn)時(shí)的傾聽(tīng)。其實(shí)，一句不經(jīng)意的贊美，一個(gè)小小的鼓勵(lì)，都會(huì)使他人感到精神愉悅。古人云:“愛(ài)人者人恒愛(ài)之，重人者人恒重之?！钡览砗芎?jiǎn)單，當(dāng)自己受到了別人的尊重時(shí)就會(huì)感到自己存在的價(jià)值，這便是尊重的力量。尊重是一種修養(yǎng)，一種品格，一種對(duì)人不卑不亢、不俯不仰的平等相待。君不聞，古人成大事者，不惟有超世之才，亦必有尊人之心?？鬃幼鹦⊥\(chéng)，而擇路行之，其學(xué)傳后世;劉備敬孔明之才;而三顧茅廬，終占一席之地。“民能載舟亦能覆舟”，唐太宗的名貴君輕，造就了大唐盛世;周總理的緬甸衣裙為中國(guó)贏得了尊重友好的國(guó)際形象。
尊重是守著自己的人生信條而用欣賞的目光去看對(duì)方，并不茍求相同，而是正視相異。因?yàn)橛凶銐虻淖孕胖巫约海灿凶銐虻膶捜萑徱暸匀耍宰藨B(tài)優(yōu)雅舉止從容。
尊重老人演講稿篇六
請(qǐng)你們想一想，一個(gè)陌生人，他可以給予你什么？是熱心的幫助，細(xì)心的問(wèn)候，還是舒心的照顧？這些都可以從我們可敬的醫(yī)護(hù)人員身上找到。無(wú)論你身在何處，只要有醫(yī)護(hù)人員在的地方，我們就有安全和溫暖。
等悄然而至，帶來(lái)的不只是新的一年，更是新的征程。挑戰(zhàn)新冠病毒在全國(guó)范圍蔓延，它推不起什么大浪，只會(huì)讓我們的心靈更加團(tuán)結(jié)。所謂眾志成城，共抗疫情。這時(shí)，奔跑在前線的是我們的醫(yī)護(hù)人員，是他們用行動(dòng)鼓舞著人心，讓人們不再畏懼。他們用小小的軀體頂住了病毒大軍的侵襲；他們用一個(gè)個(gè)不眠的晝夜與死神作斗爭(zhēng)；他們抓住時(shí)間的尾巴，想要找出病毒的天敵。你們可曾試過(guò)戴口罩時(shí)間過(guò)長(zhǎng)會(huì)留下的`印痕？你們可曾看見(jiàn)他們那干裂的嘴唇，粗糙的臉？你們可曾留意身旁那些不知疲憊卻依然在奮斗的身軀？可能說(shuō)出有誰(shuí)在這場(chǎng)無(wú)硝煙的戰(zhàn)場(chǎng)中犧牲？勇敢的人永遠(yuǎn)在我們心中。
有了他們，我們才能健康平安的活著，基于醫(yī)者最大的尊重是我們應(yīng)該做的，他們?nèi)缤焓挂话?，在人間與月魔斗爭(zhēng)，在大家與小家之間選擇了大家。他們的選擇值得我們學(xué)習(xí)，他們的精神值得我們弘揚(yáng)。因此，我提議：
第一，學(xué)會(huì)感恩。感謝那些依舊在奮戰(zhàn)的醫(yī)護(hù)人員們，我們要成為他們的堅(jiān)強(qiáng)后盾。
第二，學(xué)會(huì)尊重醫(yī)護(hù)人員。每個(gè)人在父母眼里都是孩子，他們都有被尊重的權(quán)利，都要被愛(ài)護(hù)的權(quán)利。
第三步，不添麻煩。在緊急關(guān)頭，退一步就是海闊天空。
“哪有什么歲月靜好，只是有人在替我們負(fù)重前行?！弊屛覀儓F(tuán)結(jié)一心，祝在前線仍然拼搏的醫(yī)護(hù)人員們?cè)缛談倮?BR> 我的演講到此結(jié)束，謝謝大家。
尊重老人演講稿篇七
秋天，爸爸從海南島帶回了一個(gè)大西瓜。我聽(tīng)說(shuō)海南島的西瓜又大又甜。饞得我直流囗水。
吃了晚飯以后，我心里就想著那個(gè)西瓜。媽媽看著我的饞樣就說(shuō);“你去把碗洗了，我就給你開(kāi)西瓜吃?！蔽衣?tīng)了連忙把碗收到廚房洗干凈了。
等我洗好。
尊重老人演講稿篇八
重陽(yáng)節(jié)是中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日。農(nóng)歷9月9日為節(jié)日“九"在《周易》中，數(shù)字是陽(yáng)數(shù)99"兩個(gè)陽(yáng)的數(shù)目相等，因此稱(chēng)為“陽(yáng)”重陽(yáng)節(jié)它也被稱(chēng)為““雙九”。九月是一元的開(kāi)始，古人相信九月的重陽(yáng)節(jié)是一個(gè)吉祥的日子。以下是為大家整理的關(guān)于,歡迎品鑒！
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
大家好!
馬上我們就要迎來(lái)九九重陽(yáng)節(jié)了，這個(gè)包含著傳統(tǒng)文化和祝福內(nèi)涵的節(jié)日，是我們每個(gè)人每年都不會(huì)錯(cuò)過(guò)的佳節(jié)。古人常常在這個(gè)節(jié)日去登高望遠(yuǎn)，感受秋的美，體驗(yàn)豐收的喜悅。并在這個(gè)節(jié)日里觀賞漫野的金色菊花，用詩(shī)句來(lái)表述此情此景，讓我們后人不由得為先輩的文采而嘆服。當(dāng)然，重陽(yáng)節(jié)除了這些以外，還有著另一個(gè)重要的節(jié)日活動(dòng)，那就是探望老人，尊敬老人。
在我了解到重陽(yáng)節(jié)就是老人節(jié)以后，莫名的在心中覺(jué)得這個(gè)節(jié)日確實(shí)非常的適合。既有九九歸一的含義，又有吉祥豐收之美，這不就跟老人們非常相似嗎?歷經(jīng)了許許多多故事的老人們最終都會(huì)還復(fù)淡然，以滄桑但卻智慧的目光去看待這個(gè)世界，辛苦了一輩子以后終于在這晚年獲得了祥和，在兒孫環(huán)繞中享受到人生的豐收。
我們大家都知道，我們國(guó)家是一個(gè)年輕的國(guó)家，至今也不過(guò)是幾十年的歷史。甚至就在二三十年前，我們的國(guó)家還很困難，發(fā)生了不少的災(zāi)難。但是在現(xiàn)在的我們看來(lái)，這幾十年卻仿佛跟幾百年一樣遙遠(yuǎn)。因?yàn)槲覀兊膰?guó)家發(fā)展的太快了，現(xiàn)如今已經(jīng)基本不為物質(zhì)發(fā)愁的我們很難想象爺爺奶奶那一輩的辛苦，很難理解吃不飽飯、穿不暖衣的窘迫和辛酸。
這些都?xì)w功于我們社會(huì)的快速發(fā)展，但這快速發(fā)展的社會(huì)背后，卻是一代又一代的人無(wú)私的奉獻(xiàn)和推動(dòng)。他們?cè)?jīng)都是年輕人，飽含熱情，奮勇拼搏，為了我們國(guó)家和后人的生活廢寢忘食的建設(shè)國(guó)家，創(chuàng)造出了如今這個(gè)快速崛起的奇跡。
但是當(dāng)我們的國(guó)家逐漸強(qiáng)大，這些曾經(jīng)的年輕人卻已經(jīng)老去了，眼睛不在炯炯有神，手腳不再有力，甚至曾經(jīng)聰慧的大腦都變得遲鈍了起來(lái)。但我們不能因此就忘記了老人年輕時(shí)對(duì)我們的貢獻(xiàn)，我們要牢記我們?nèi)缃竦纳疃际墙⒃诶弦惠吶说募绨蛏稀?BR> 所以尊敬老人，孝敬老人是我們當(dāng)代的年輕人應(yīng)該要做到，必須要做好的事情。這個(gè)節(jié)日不僅是對(duì)老人的尊重孝敬，更是一種思想的傳承，接替長(zhǎng)輩的擔(dān)子，承受先輩的理想，為了一個(gè)目標(biāo)不斷地努力。
在這之前，我們要孝敬好老人，照顧好老人，讓老人們自己親眼看到我們的祖國(guó)越來(lái)越強(qiáng)大，看到我們的未來(lái)越來(lái)越光明。我相信我們能夠做到這些，為了幾代人共同的夢(mèng)想!
我的演講結(jié)束了，謝謝大家!
敬愛(ài)的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!今天我講話的題目是《重陽(yáng)敬老話美德》。
不少同學(xué)都知道，10月__號(hào)就是農(nóng)歷九月初九，它是我們中華民族的一個(gè)傳統(tǒng)佳節(jié)——重陽(yáng)節(jié)。農(nóng)歷九月九日，為什么叫重陽(yáng)?因?yàn)楣爬系摹兑捉?jīng)》中把“六”定為陰數(shù)，把“九”定為陽(yáng)數(shù)，九月九日，兩九相重，故而叫重陽(yáng)，也叫重九。又因?yàn)榫旁跀?shù)字中又是數(shù)，有長(zhǎng)久長(zhǎng)壽的含意，況且秋季也是一年收獲的黃金季節(jié)，因此重陽(yáng)佳節(jié)，寓意深遠(yuǎn)，所以古人認(rèn)為這是個(gè)值得慶賀的吉利日子。
重陽(yáng)節(jié)的習(xí)俗五花八門(mén)。在古代重陽(yáng)節(jié)又叫“登高節(jié)”，還有插茱萸、吃重陽(yáng)糕、賞菊、飲菊花酒的習(xí)俗。
唐代詩(shī)人王維在《九月九日憶山東兄弟》中寫(xiě)到：“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人?！币源藖?lái)抒發(fā)自己對(duì)親人的思念之情。
而賞菊飲酒則來(lái)源于晉朝的大詩(shī)人陶淵明，陶淵明以隱居出名，以詩(shī)出名，以酒出名，也以愛(ài)菊出名;后人們紛紛效仿，于是有重陽(yáng)賞菊的習(xí)俗。當(dāng)時(shí)的菊花就有很多品種，千姿百態(tài)，在秋風(fēng)中恣意盛開(kāi)。文人雅士們飲酒賞菊，吟詩(shī)作對(duì)，饒有趣味。民間還把農(nóng)歷九月稱(chēng)為“菊月”，在菊花傲霜怒放的重陽(yáng)節(jié)里，觀賞菊花成了節(jié)日的一項(xiàng)重要內(nèi)容。
而在今天，重陽(yáng)節(jié)這個(gè)傳統(tǒng)的節(jié)日被賦予了新的含義。1989年，我國(guó)把每年農(nóng)歷的九月九日定為老人節(jié)，從而將傳統(tǒng)與現(xiàn)代巧妙地結(jié)合，成為尊老、敬老、愛(ài)老、助老的老年人的節(jié)日。
尊老敬老，自古以來(lái)就是中華民族的傳統(tǒng)美德。爺爺奶奶老了，他們的牙齒可能有些松了，他們的腿腳也沒(méi)有那么利索了，但他們對(duì)我們的愛(ài)卻從未缺失，我們要慢下來(lái)，等一等他們蹣跚的步伐，等一等他們溫暖的關(guān)懷。從遞給爺爺?shù)囊槐?，攙著奶奶出去散散步，和爺爺奶奶說(shuō)說(shuō)話，聊聊天，聽(tīng)一聽(tīng)他們綿綿的絮語(yǔ)……那簡(jiǎn)單的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都會(huì)在他們的心中點(diǎn)起一群群溫暖幸福的波瀾。
同學(xué)們，讓我們都擁有一顆感恩的心，做一個(gè)尊老敬老愛(ài)老的中學(xué)生，讓“敬老、愛(ài)老、助老”的中華傳統(tǒng)美德世代相傳，永放光彩!
我的講話完了，謝謝大家。
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家早上好，
今天由我來(lái)為大家作國(guó)旗下講話，我講話的主題是《重陽(yáng)敬老話說(shuō)美德》。
明天，是農(nóng)歷的九月九日——是一年一度的“重陽(yáng)節(jié)”。重陽(yáng)節(jié)，也叫老年節(jié)。在唐詩(shī)宋詞中，有許多的有關(guān)重陽(yáng)節(jié)的詩(shī)詞佳作。唐朝詩(shī)人王維的《九月九日憶山東兄弟》，“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客每逢佳節(jié)倍思親。遙知兄弟登高處遍插茱萸少一人?！闭f(shuō)的就是王維在重陽(yáng)節(jié)思念家鄉(xiāng)的親人。重陽(yáng)這天所有親人都要一起登高“避災(zāi)”，插茱萸、賞菊花。
作為一名小學(xué)生，更要發(fā)揚(yáng)尊老、敬老、愛(ài)老、助老的傳統(tǒng)美德?！袄衔崂弦约叭酥嫌孜嵊滓约叭酥住?。在日常生活中，我們要時(shí)刻關(guān)心老人，多為他們著想。在此，我向大家發(fā)起倡議：在家里，對(duì)待老人要有禮貌，多陪陪老人，多跟老人說(shuō)說(shuō)話，散散步，給老人盛飯、夾菜、倒茶，讓老人在晚年不會(huì)感到孤獨(dú)。在外，我們要學(xué)會(huì)禮讓老人，給老人讓座，排隊(duì)時(shí)遇到老人，也應(yīng)讓他們先排，看到老人迎面而來(lái)，我們要讓出路讓他們先走，給老人們最大的方便。
讓我們大家從今天做起，從尊敬、關(guān)心身邊的每一位老人做，說(shuō)一句敬老話，讀一本敬老書(shū)，做一件敬老事。同學(xué)們，雖然重陽(yáng)節(jié)一年只有一天，但是尊老、敬老不僅僅是重陽(yáng)節(jié)一天的事，更應(yīng)該表現(xiàn)在日常生活中的每一天，幫助老人解決生活的`困難，多給老人一些心理慰藉。尊重老人，愛(ài)護(hù)老人是傳統(tǒng)的美德;是社會(huì)的責(zé)任。讓我們把最美麗的祝福送給全天下的老人!做到讓老人笑在重陽(yáng)，笑在每一天。父慈子孝，子孝父心寬，家庭才和諧安寧。
同學(xué)們，讓我們都擁有一顆感恩的心，感謝他們?yōu)槲覀儞纹鸬倪@片藍(lán)天，讓我們?yōu)闋?zhēng)做一個(gè)知禮明禮的好孩子而努力，讓“尊老、敬老、愛(ài)老、助老”的中華傳統(tǒng)美德世代相傳，永放光彩。謝謝大家!
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
今天我演講的題目是《九九重陽(yáng)節(jié)，濃濃敬老情》。
你們知道__是什么日子嗎?是的，九九重陽(yáng)節(jié)，也是老人節(jié)。在這百果飄香的金秋時(shí)節(jié)，我們喜逢又一個(gè)重陽(yáng)老人節(jié)。此時(shí)此刻，讓我們這些晚輩向全社會(huì)老年人表示最衷心的節(jié)日祝賀和最崇高的敬意吧，衷心祝福他們健康長(zhǎng)壽，幸福安康!
可是，現(xiàn)實(shí)生活中，我卻曾目睹很不和諧的畫(huà)面。曾經(jīng)，不止一次，我看到公交車(chē)司機(jī)對(duì)站牌下的老人視若無(wú)睹，一腳油門(mén)，飛馳而過(guò);更不止一次，我聽(tīng)到公交司機(jī)對(duì)腿腳慢的老人上車(chē)時(shí)不耐煩的厲聲呵斥……這一切，就因?yàn)槔先顺值氖敲赓M(fèi)乘車(chē)卡。這是多么讓人憤怒和心寒的一幕啊，這些司機(jī)的行為和我們國(guó)家施行老年人免費(fèi)乘車(chē)政策的初衷是多么的背道而馳啊!
尊敬老人的家庭是和諧的家庭，尊敬老人的社會(huì)是發(fā)展的社會(huì)，尊敬老人的學(xué)校是進(jìn)步的學(xué)校，尊敬老人的學(xué)生才是文明的學(xué)生?？墒?，同學(xué)們，尊老愛(ài)老，我們不能只喊口號(hào)，也不能只停留在倡議書(shū)上，更不能止于國(guó)旗下的一次演講……尊敬老人，我們要付諸于日常生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中：生活中，不和老人頂嘴，不沖老人發(fā)脾氣，不把老人當(dāng)老傭人使喚。
吃飯時(shí)，給老人夾夾菜;洗了水果，先挑一個(gè)好的遞給老人;看電視節(jié)目時(shí)，把遙控板放在老人的手上;假日出游，邀請(qǐng)爺爺奶奶外公外婆一同前往;放學(xué)回家，甜甜地叫聲“爺爺奶奶、外公外婆”;空閑時(shí)間，陪老人說(shuō)說(shuō)話，聽(tīng)老人講講他們年輕時(shí)候的“輝煌”……同學(xué)們，只要我們心中真正裝著老人，就一定能讓他們每天綻放舒心的笑容，就一定能讓他們真正感受到天倫之樂(lè)的甜蜜和晚年生活的幸福!
最后，讓我們?cè)俅巫８Ｎ覀兛蓯?ài)的前輩們?nèi)缤砭瞻了?，漫步人生夕?yáng)紅!
謝謝大家!
大家好！
在重陽(yáng)佳節(jié)到來(lái)之際，我代表縣委、縣政府向全縣廣大老年朋友致以節(jié)日的祝賀!向全縣老齡工作者以及關(guān)心支持老齡事業(yè)發(fā)展的社會(huì)各界人士致以親切的問(wèn)候!
老年人是社會(huì)的寶貴財(cái)富，為民族解放、國(guó)家富強(qiáng)和社會(huì)提高貢獻(xiàn)了青春和力量，值得全社會(huì)尊重和敬佩。回首武陟發(fā)展歷程，每次成功跨越都蘊(yùn)含著你們的勞動(dòng)和智慧，每個(gè)輝煌成果都凝聚著你們的汗水和心血，正是有了你們的進(jìn)取參與和無(wú)私奉獻(xiàn)，武陟才有了今日大發(fā)展的新局面。
尊重老年人、關(guān)愛(ài)老年人、照顧老年人，是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)和社會(huì)禮貌提高的重要標(biāo)志。近年來(lái)，我縣的老年人事業(yè)穩(wěn)步發(fā)展，全社會(huì)敬老愛(ài)老助老的氛圍日益濃厚，老年人的生命質(zhì)量和生活水平持續(xù)提高，老年人文體活動(dòng)五彩紛呈，各得其樂(lè)，到處呈現(xiàn)出一派祥和的氣象。
家家有老人，人人都會(huì)老。全社會(huì)要大力弘揚(yáng)敬老養(yǎng)老助老的傳統(tǒng)美德，支持老齡工作，關(guān)愛(ài)老年朋友，讓全縣老年人更加幸福安康。期望廣大老年朋友在頤養(yǎng)天年的同時(shí)，繼續(xù)發(fā)光發(fā)熱，繼續(xù)為武陟的發(fā)展作出新的貢獻(xiàn)!
衷心祝愿全縣老年朋友們節(jié)日愉快，健康長(zhǎng)壽!
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
今天我演講的題目是《九九重陽(yáng)節(jié)，濃濃敬老情》。
你們知道__是什么日子嗎?是的，九九重陽(yáng)節(jié)，也是老人節(jié)。在這百果飄香的金秋時(shí)節(jié)，我們喜逢又一個(gè)重陽(yáng)老人節(jié)。此時(shí)此刻，讓我們這些晚輩向全社會(huì)老年人表示最衷心的節(jié)日祝賀和最崇高的敬意吧，衷心祝福他們健康長(zhǎng)壽，幸福安康!
可是，現(xiàn)實(shí)生活中，我卻曾目睹很不和諧的畫(huà)面。曾經(jīng)，不止一次，我看到公交車(chē)司機(jī)對(duì)站牌下的老人視若無(wú)睹，一腳油門(mén)，飛馳而過(guò);更不止一次，我聽(tīng)到公交司機(jī)對(duì)腿腳慢的老人上車(chē)時(shí)不耐煩的厲聲呵斥……這一切，就因?yàn)槔先顺值氖敲赓M(fèi)乘車(chē)卡。這是多么讓人憤怒和心寒的一幕啊，這些司機(jī)的行為和我們國(guó)家施行老年人免費(fèi)乘車(chē)政策的初衷是多么的背道而馳啊!
尊敬老人的家庭是和諧的家庭，尊敬老人的社會(huì)是發(fā)展的社會(huì)，尊敬老人的學(xué)校是進(jìn)步的學(xué)校，尊敬老人的學(xué)生才是文明的學(xué)生。可是，同學(xué)們，尊老愛(ài)老，我們不能只喊口號(hào)，也不能只停留在倡議書(shū)上，更不能止于國(guó)旗下的一次演講……尊敬老人，我們要付諸于日常生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中：生活中，不和老人頂嘴，不沖老人發(fā)脾氣，不把老人當(dāng)老傭人使喚。
吃飯時(shí)，給老人夾夾菜;洗了水果，先挑一個(gè)好的遞給老人;看電視節(jié)目時(shí)，把遙控板放在老人的手上;假日出游，邀請(qǐng)爺爺奶奶外公外婆一同前往;放學(xué)回家，甜甜地叫聲“爺爺奶奶、外公外婆”;空閑時(shí)間，陪老人說(shuō)說(shuō)話，聽(tīng)老人講講他們年輕時(shí)候的“輝煌”……同學(xué)們，只要我們心中真正裝著老人，就一定能讓他們每天綻放舒心的笑容，就一定能讓他們真正感受到天倫之樂(lè)的甜蜜和晚年生活的幸福!
最后，讓我們?cè)俅巫８Ｎ覀兛蓯?ài)的前輩們?nèi)缤砭瞻了?，漫步人生夕?yáng)紅!
謝謝大家!
尊重老人演講稿篇九
如今，社會(huì)上的年輕人總是不尊重老人。因此，它們?cè)谏鐣?huì)的地位受到排斥，不孝的兒女將年過(guò)花甲的老人帶進(jìn)敬老院。
而李奶奶正是里面的成員之一，她的臉的笑容似乎是雕刻上的。但是每次提起她的家人時(shí)，她總是有回避的方式，來(lái)拒絕回答。
李奶奶一次生日，燭光將整個(gè)房間，照得如白晝一般，一個(gè)超大蛋糕寫(xiě)上李奶奶生日快樂(lè)。而映入眼簾的是我和一個(gè)個(gè)為她慶祝的人。
李奶奶覺(jué)得這一刻時(shí)間，似乎不會(huì)消逝。因?yàn)樗辉敢庖恢蓖Ｔ谶@一秒鐘。話音剛落，李奶奶的淚珠跑了出來(lái)說(shuō)：“太感謝你們了?！?BR> 雖然李奶奶言簡(jiǎn)意賅，但在這短短的`幾個(gè)字里含有無(wú)法形容的感動(dòng)，并且宣泄出以前的悲傷。
這樣的氣氛持續(xù)了幾個(gè)后。李奶奶不知不覺(jué)提到了她的兒子，先前的感動(dòng)似乎化為悲傷?？諝馑坪跄塘耍裉炖钅棠踢€是把不堪回首的往事說(shuō)了出去。
“五年前，我兒子因?yàn)閯e人溺水，下去救人而那個(gè)被救的人被救回來(lái)了”。而李奶奶的兒子卻被無(wú)邊無(wú)際的大海吞沒(méi)了。當(dāng)她知道這件事情之后，無(wú)疑是晴天霹靂。似乎天都要塌了。
而最終無(wú)伴無(wú)親的她，選擇的敬老院將這個(gè)心病治好。
聽(tīng)完故事后，我心里想李奶奶居然經(jīng)歷人生最難的事，而且經(jīng)常有笑容面對(duì)生活。
此后李奶奶與人依然有開(kāi)朗的心來(lái)面對(duì)殘酷的人生。
尊重老人演講稿篇十
心理學(xué)家羅伯特說(shuō)：“人離開(kāi)環(huán)境，便無(wú)行為而言”。創(chuàng)新教育，意在教育中以一種自由和諧的人文理念，科學(xué)地為創(chuàng)造力的迸發(fā)提供環(huán)境，營(yíng)造教育氛圍。教育，不是給予，而是喚醒，它恰如生命中的陽(yáng)光和空氣，為潛在的創(chuàng)造力的種子的萌芽與綻放提供良好的條件。而教育氛圍是教育環(huán)境的重要組成部分，它對(duì)于人的成長(zhǎng)和發(fā)展，特別是對(duì)于人的創(chuàng)造意識(shí)和行為具有潛移默化的作用。因此，我們教育者在教育過(guò)程中要學(xué)會(huì)尊重，學(xué)會(huì)寬容，學(xué)會(huì)贊美，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的教育氛圍。
一、學(xué)會(huì)尊重。
于永正老師有一句名言：“蹲下來(lái)看孩子”?！岸紫聛?lái)看孩子”就是我們教師卸下在學(xué)生面前的“高大”形象，用心去看學(xué)生、理解學(xué)生、尊重學(xué)生。在學(xué)生的眼眸（mou）中，世界是一首詩(shī)，他們對(duì)一切都感到新奇。我們班有一位被同學(xué)稱(chēng)為“撿垃圾”的學(xué)生，每天上學(xué)、放學(xué)喜歡在路上撿一些瓶子、罐子，大家都認(rèn)為他在賣(mài)廢品，掙一些零用錢(qián)。我找到他問(wèn)到他這些情況時(shí)，他只是笑笑。看著他的表情，想著他經(jīng)濟(jì)不是很好的家境，便提出到他家家訪。當(dāng)我跨入他的房間時(shí)，我頓時(shí)被一些非?！鞍嘿F”的裝飾品吸引住了，雪碧瓶做的花籃，酸奶瓶做的一個(gè)個(gè)惟妙惟肖的人物形象……霎時(shí)間我明白了，一個(gè)個(gè)被人們視為的廢品在他手中神奇地成為了藝術(shù)品，多么豐富的創(chuàng)造力和想象力??！
千變?nèi)f化的世界中，一縷陽(yáng)光，一片綠葉，一只小鳥(niǎo)都會(huì)引起學(xué)生的遐想，他們會(huì)發(fā)現(xiàn)、會(huì)思考、會(huì)探索、會(huì)創(chuàng)新。他們的身體里漫溢著無(wú)窮的生命力、創(chuàng)造力和想象力，對(duì)生活充滿智慧和熱情。因?yàn)樽鹬兀覀儼l(fā)現(xiàn)；因?yàn)榘l(fā)現(xiàn)，我們鼓勵(lì)。兒童的世界是一個(gè)奇妙而夢(mèng)幻的世界。細(xì)小的創(chuàng)造行為因?yàn)榈玫郊词沟陌l(fā)現(xiàn)與鼓勵(lì)才能在生命的每一個(gè)角落點(diǎn)點(diǎn)滴滴地萌芽。創(chuàng)新是孩子的天性，孩子對(duì)新鮮事物充滿了好奇，愛(ài)探索、愛(ài)創(chuàng)新，作為老師“蹲下來(lái)”會(huì)使我們放下權(quán)威，俯下身來(lái)，會(huì)使我們永遠(yuǎn)是孩子中的一員，做他們的知心朋友，拿出理解和尊重，同他們?cè)谕耆降鹊幕A(chǔ)上對(duì)話，用孩子的眼光和心靈去傾聽(tīng)和發(fā)現(xiàn)，帶著由衷的微笑，融入他們的世界，走進(jìn)他們的心扉，捕捉孩子創(chuàng)造性思維的火花，鼓勵(lì)孩子探索，引導(dǎo)他們獨(dú)立思考，與他們同心協(xié)力，攜手攀登跋涉，開(kāi)掘知識(shí)的汩汩清泉，獲得創(chuàng)新的樂(lè)趣。
二、學(xué)會(huì)寬容。
寬容，即容許別人有行動(dòng)和判斷的自由，對(duì)不同于自己或傳統(tǒng)觀點(diǎn)的見(jiàn)解的耐心公正的容忍。寬容是自由的前提，而自由又是創(chuàng)造的前提。
紀(jì)伯倫說(shuō)：“你們可以把你們的愛(ài)給予孩子，卻無(wú)從把你們的思想給予孩子，因?yàn)楹⒆佑兴约旱乃枷?。”?chuàng)新教育，要激發(fā)孩子的創(chuàng)造力，就必須給予孩子心靈和思想的充分自由。
有一次語(yǔ)文課上，我發(fā)現(xiàn)一個(gè)學(xué)生正在低頭畫(huà)些什么，走到他身邊一看，原來(lái)他正在畫(huà)我的速寫(xiě)，畫(huà)得有些夸張。當(dāng)他猛然發(fā)現(xiàn)后，感到很害怕，用手掩蓋。我沒(méi)有大發(fā)雷霆，只是朝他示了一個(gè)眼神讓他收下去。自此以后，那個(gè)學(xué)生上課再也沒(méi)畫(huà)畫(huà)，各門(mén)課都學(xué)得不錯(cuò)，畫(huà)的畫(huà)多次獲獎(jiǎng)。升入中學(xué)后，每學(xué)期還給我寄一張畫(huà)。這看似“示弱”的舉動(dòng)，卻有效地“征服”學(xué)生，收到了意想不到的效果，這就是寬容。寬容，能起到“以柔克剛”、“此時(shí)無(wú)聲勝有聲”的效果。
愛(ài)因斯坦曾說(shuō)：“善于寬容也是教育修養(yǎng)的感情問(wèn)題。寬容中所蘊(yùn)涵的了解、信任、
等待，表明了教育對(duì)自己和教育對(duì)象積累了足夠的信心，也浸透了一種于事業(yè)、于孩子真摯的熱愛(ài)。”我們的學(xué)生不可能都是“一聽(tīng)就懂”、“一點(diǎn)就會(huì)”，也不可能每個(gè)學(xué)生“全神貫注”、“聚精會(huì)神”。對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)中的一些不甚理想的表現(xiàn)，我們應(yīng)多從心理學(xué)、教育學(xué)等角度來(lái)思考，要學(xué)會(huì)理解和科學(xué)地引導(dǎo)，不要讓他們置身于成人經(jīng)驗(yàn)世界的“應(yīng)該”和“不應(yīng)該”中，過(guò)分嚴(yán)厲會(huì)扼殺孩子活潑的天性，束縛孩子的創(chuàng)造天賦，使孩子無(wú)所適從，沒(méi)有主見(jiàn)，他們的創(chuàng)造意識(shí)就會(huì)在各種顧慮和經(jīng)常不斷的失敗體驗(yàn)中泯滅?！敖夥藕⒆拥念^腦，使他能想；解放孩子的眼睛，使他能談；解放孩子的雙手，使他能干；解放孩子的嘴，使他能談；解放孩子的空間，使他能接觸大自然，解放孩子的時(shí)間，使他能學(xué)自己想學(xué)的東西。”只有教育者擁有了寬容的心態(tài)，解放學(xué)生的教育理想才能實(shí)現(xiàn)。因?yàn)樵诮夥诺倪^(guò)程中，孩子們會(huì)有很多錯(cuò)誤需要我們寬容。因此，對(duì)待學(xué)生偶然的過(guò)錯(cuò)，如果采用善意的態(tài)度，委婉含蓄的方式能達(dá)到我們教育目的，不至于使學(xué)生遭受到病至心處的傷害，那么不妨讓我們多些寬容，少些懲罰，結(jié)局也許更完美。
三、學(xué)會(huì)贊美。
教育學(xué)告訴我們，學(xué)生需要教師的贊美，贊美是師愛(ài)的表現(xiàn)。教師沒(méi)有對(duì)學(xué)生的熱愛(ài)，就不會(huì)有發(fā)自內(nèi)心的贊美之詞教師只有細(xì)心捕捉到學(xué)生身上瞬間閃現(xiàn)的火花，才會(huì)說(shuō)出言簡(jiǎn)意賅（gai）、內(nèi)涵深刻的贊美話語(yǔ)。我班有一位調(diào)皮好動(dòng)表現(xiàn)極差的學(xué)生，每上一課都讓老師頭疼。一次寫(xiě)毛筆字時(shí)，寫(xiě)“永”字時(shí)，我講了“永”字八法的一些知識(shí)，其他同學(xué)都寫(xiě)不好，而他卻寫(xiě)得有幾分神似。我即使抓住機(jī)會(huì)當(dāng)著大家的面表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)了他，當(dāng)時(shí)他很自豪。以后只要他稍有進(jìn)步我都及時(shí)鼓勵(lì)。漸漸地一些不良習(xí)慣改掉了，而且書(shū)法時(shí)能觸類(lèi)旁通，很有成績(jī)。教師看上去幾句普通的話語(yǔ)，卻能起著潛移默化的作用。教師鼓勵(lì)和贊美學(xué)生，他首先就是一個(gè)美好的發(fā)現(xiàn)者，能看到學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)。我們都知道，人都有所長(zhǎng)，也都有所短。人的能力是多方面的，他這方面不行，別的方面就可能比別人強(qiáng)，即使是最差勁的人也有優(yōu)點(diǎn)，即使是很完美的人也有缺點(diǎn)。你的眼睛盯住了什么，就肯定能看到什么。如果你帶著欣賞、贊美的眼光，帶著審美的心情去看一個(gè)人，就必定能從他身上發(fā)現(xiàn)美好的東西，這正如羅丹所說(shuō)：“美是到處都有的，對(duì)于我們的眼睛，不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)。”
贊美是春風(fēng)，讓人溫暖和感動(dòng)。贊美是激勵(lì)，它能充分體現(xiàn)學(xué)生心中美好的憧憬和理想。生活和人生需要贊美，孩子們需要熱情鼓勵(lì)。我們應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)贊美，一個(gè)善于把贊美獻(xiàn)給每個(gè)學(xué)生的教師，一定是一個(gè)時(shí)刻快樂(lè)、幸福的人。
如果說(shuō)尊重是為了發(fā)現(xiàn)孩子身上的創(chuàng)造性，那么寬容便是為了保護(hù)，贊美便是為了鼓勵(lì)；如果說(shuō)尊重走進(jìn)學(xué)生創(chuàng)造心靈的橋，那么寬容就是給他的空間，而贊美就是給他的舞臺(tái)。創(chuàng)新至上，創(chuàng)新就是真理。學(xué)會(huì)尊重，學(xué)會(huì)寬容，學(xué)會(huì)贊美，為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)寬松、自由、民主的氣氛，讓他們能夠自由地思索，大膽地想象。
尊重老人演講稿篇十一
尊重和理解是衡量一個(gè)人道德水準(zhǔn)的標(biāo)桿。懂不懂尊重，能否給人以理解，是標(biāo)示一個(gè)人道德水準(zhǔn)高低的尺度。
大千世界，蕓蕓眾生，相處一起，構(gòu)成一個(gè)社會(huì)整體。人與人之間，和諧融洽，社會(huì)才能夠安定祥和。反之，社會(huì)動(dòng)蕩，民心思變，還有什么幸?？鞓?lè)可言。而要和諧相處，就得學(xué)會(huì)尊重，學(xué)會(huì)理解。尊重和理解的旗幟高揚(yáng)，人便是文明人，社會(huì)便是快樂(lè)祥和的和諧社會(huì)。
尊重是最大的關(guān)懷。人人需要尊重。華發(fā)老人需要尊重，懵懂孩童也需要尊重;偉岸的丈夫需要尊重，嬌弱的妻子也需要尊重;尊貴的官員需要尊重，卑微的小民也需要尊重。搞科研需要尊重，掏大糞也需要尊重。尊重應(yīng)該是全方位的。尊重別人的工作;尊重別人的勞動(dòng);尊重別人的習(xí)慣;尊重別人的個(gè)性;尊重別人的情感;尊重別人的隱私。尊重別人的一切。
其實(shí)需要尊重的不僅僅是人。我們生存的環(huán)境，萬(wàn)事萬(wàn)物，無(wú)不期待著我們的尊重，并在獲得尊重之后，給我們以豐厚的回報(bào)。
山獲得尊重，報(bào)之以蔥蘢;河獲得了尊重，報(bào)之以凝碧;天獲得尊重，報(bào)之以蔚藍(lán);海獲得尊重，報(bào)之以澄澈;樹(shù)獲得尊重，報(bào)之以俊茂;地獲得尊重，報(bào)之以豐收。有了尊重，白猿獻(xiàn)果;有了尊重，赤兔報(bào)主。有了尊重，空氣清新;有了尊重，環(huán)境宜人。
學(xué)會(huì)尊重，首先要學(xué)會(huì)理解。有一顆善解人意的心，才會(huì)在與人與物相處時(shí)擦出尊重的火花。老人愛(ài)靜，青年愛(ài)動(dòng);老人愛(ài)嘮叨，青年愛(ài)賣(mài)弄。山青若帶，水碧如染。青翠欲滴是葉，火紅欲燃是花。天高云淡，北雁南飛，鶴翔狐走，狼奔豕突。人類(lèi)社會(huì)乃至大自然的一切都有它自身的特點(diǎn)，自己的規(guī)律，我們只有懂得它，理解它，才能尊重它，保護(hù)它。
學(xué)會(huì)尊重，理解才更有意義。你才會(huì)讓山保持眉黛的秀色，讓水永葆醉人的清醇，讓樹(shù)擁有偉岸的身姿，讓大地永駐迷人的芬芳，讓羚羊無(wú)憂無(wú)慮地奔躍，讓云雀自由自在的歌唱，任清風(fēng)攜著花香到它想去的地方流浪，任清泉彈著鳴琴在溝溝汊汊里徜徉。讓山雞從大款的餐桌上飛歸山林，躑躅在詩(shī)人的視野里嚶鳴，讓狐貍從貴婦的衣領(lǐng)逃回巢穴，重新站在柳泉的筆端微笑。
學(xué)會(huì)尊重，你就進(jìn)一步理解了己所不欲無(wú)施于人的深意;學(xué)會(huì)理解，你就會(huì)懂得，尊重就是己欲食而食人，己欲衣而衣人，就是推己以及人：老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。學(xué)會(huì)理解和尊重，損害別人時(shí)道歉，受惠于人時(shí)感激，坐車(chē)給老人讓座，走路給行人讓道，講點(diǎn)公德，講點(diǎn)禮貌，你就是一個(gè)高尚的人。
理解別人就是尊重自己。自尊自愛(ài)，請(qǐng)從尊重和理解別人開(kāi)始。俗語(yǔ)云：你敬我一尺我敬你一丈。當(dāng)你學(xué)會(huì)了理尊重別人，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，自己已經(jīng)是一位被人理解受人尊重的君子。
你愿意得到理解，受到尊重嗎?請(qǐng)從學(xué)會(huì)理解，學(xué)會(huì)尊重開(kāi)始。
尊重老人演講稿篇十二
大家好！
在人與人的交往中，尊重是非常重要的禮儀，尊重他人，不僅僅代表了我們內(nèi)心的態(tài)度，同時(shí)也是可以獲得他人的回報(bào)，使自己的心靈快樂(lè)的行為。
古代的文人學(xué)者在互相尊重的前提下，相互品詞論句，討論文學(xué)問(wèn)題，交流自己的意見(jiàn)，因此不光文化造詣上有了更進(jìn)一步的提升，同時(shí)也收獲了互相尊重，互相理解的快樂(lè)。
戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的廉頗和藺相如就是很好的例子。廉頗開(kāi)始因藺相如出身卑賤卻與自己同位，而瞧不起他，可藺相如卻避開(kāi)了與廉頗的沖突，充分尊重了廉頗，而廉頗最后也終于認(rèn)識(shí)到了錯(cuò)誤，負(fù)荊請(qǐng)罪，表現(xiàn)了對(duì)藺相如的尊重，最終二人在朝政上相互尊重，相互合作，保證了國(guó)家的安康穩(wěn)定，而兩人也成了“刎頸之交”。
就像廉頗和藺相如一樣，當(dāng)我們遇到質(zhì)疑時(shí)，首先應(yīng)該充分為他人考慮，尊重他人，這樣才會(huì)獲得他人對(duì)你同等的尊重，把一件不快樂(lè)的事轉(zhuǎn)變?yōu)榭鞓?lè)的事。
如果一味地只是想著自己，而不去尊重他人感受的話，那么會(huì)產(chǎn)生很多本不必要的沖突。也許是和你的同學(xué)因?yàn)橐恍┲ヂ樾∈聽(tīng)?zhēng)執(zhí)起來(lái)，用語(yǔ)言傷害對(duì)方，像這樣相互之前的生很多本不必要的`沖突。也許是和你的同學(xué)因?yàn)橐恍┲ヂ樾∈聽(tīng)?zhēng)執(zhí)起來(lái)，用語(yǔ)言傷害對(duì)方，像這樣相互之前的不尊重，往往會(huì)導(dǎo)致小事變大，最終導(dǎo)致同學(xué)關(guān)系破裂。像這樣為了逞一時(shí)的口頭之快，傷害了對(duì)方，最終使得自己失去了一個(gè)好同學(xué)，其實(shí)最后受傷難過(guò)的還是自己。
而如果尊重了你的同學(xué)，理解他的想法，兩人互相尊重，互相理解，用交流消除隔閡，那么同學(xué)關(guān)系不但不會(huì)破裂，反而會(huì)更加融洽，這樣自己也能以更快樂(lè)的心情來(lái)學(xué)習(xí)。
生活中處處需要尊重：老師與學(xué)生互相尊重，老師可以感到工作的快樂(lè)，而學(xué)生可以感到獲知識(shí)的快樂(lè)；父母與孩子互相尊重，父母可以感受到孩子日益成才的快樂(lè)，而孩子可以感受到被父母呵護(hù)的快樂(lè)；同學(xué)之間互相尊重，大家可以感受到收獲友情的快樂(lè)。像這樣人人都相互尊重，收獲屬于自己的快樂(lè)，那么世界的色彩將會(huì)更鮮明。
尊重他人，從而獲得他人的尊重，這本身就是一件快樂(lè)的事。
尊重老人演講稿篇十三
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
而讓我尊重的人不是光彩照人的明星，而是一個(gè)微不足道的人——下水道工人。
一天早晨，我穿著厚厚的羽絨服走在上學(xué)的路上，突然，一股冷風(fēng)吹來(lái)，讓我渾身發(fā)抖，我的手冰涼冰涼的，我全身的器官都在說(shuō)一個(gè)字：冷！我急急忙忙的把手放進(jìn)上衣口袋里，嘴里還不停嘟囔著：“這是什么鬼天氣，怎么這么冷啊！”說(shuō)完，加快了腳的步伐。忽然，我撞到了一個(gè)人，我抬起頭望了望，便一言不發(fā)的接著走了。
剛走了幾步路，覺(jué)得不好意思，明明是自己一不小心撞到了別人，還不道歉，我回了回頭，結(jié)果看到一幅令人吃驚的景象：那位叔叔下掉已經(jīng)爛了的手套，用手把下水道搬開(kāi)，把手伸進(jìn)了臟兮兮的下水道里，不知道在干什么，我目不轉(zhuǎn)睛的盯著叔叔看，他把手從下水道里拿出來(lái)，只見(jiàn)他眼睛向四周望了望，也不知道在找什么，他眼睛停留在運(yùn)中那兒的水龍頭，把手沖了沖，我心想：那位叔叔這么冷的天還在工作，而且還是這種工作，那誰(shuí)管的水那么冷，他受得了嗎？我發(fā)現(xiàn)那位叔叔在洗完手之后，他的手是那么紅，那么腫，而且穿得衣服又那么單薄，就連冬天用的手套都已經(jīng)爛了好幾個(gè)孔了！那位叔叔又把手套帶上，拿起自己的工具箱走了，看著這位叔叔的身影漸漸消失在我的視線里，我的心里猶如打翻了五味瓶一樣，心里那滋味真不好受??！
我的鼻子上都已經(jīng)滴了幾滴晶瑩的淚珠，我的腳也站麻了，我邊走邊想著那位叔叔剛才的所作所為，使我好像瞬間長(zhǎng)大了。
又一股冷風(fēng)吹來(lái)，我的心里不再是想為什么這么冷，而是想我現(xiàn)在這點(diǎn)冷怕什么！我不再是以抱怨的口氣，而是以微笑的表情。
我來(lái)到了溫暖的教室里，但是卻一直在想今天早上發(fā)生的事情。我覺(jué)得自己就像是一朵較弱的花，那么不堪一擊，那么，我從現(xiàn)在開(kāi)始我不要在父母的慣養(yǎng)之中長(zhǎng)大，我要成為深山中的花朵。
下水道工人不像明星那么奪目，但是，他卻又一顆善良，為別人著想的心，美麗的外表其實(shí)并不重要，只要你有一顆美麗的內(nèi)心，那么你就是一個(gè)非常完美的人！如果你的內(nèi)心不美麗，那么你就算長(zhǎng)的美若天仙，那也是沒(méi)用的！
尊重，是一種明亮而不刺眼的光輝，是一種圓潤(rùn)而不膩耳的音響。在古代，尊重一直被人們所稱(chēng)頌。劉備禮賢下士，三顧茅廬，請(qǐng)得臥龍出山，商得天下大計(jì)，這就是尊重；楊時(shí)程門(mén)立雪，只為老師不受打擾，這亦是尊重。
要學(xué)會(huì)尊重別人，必須先學(xué)會(huì)尊重自己。試想，連自己都不尊重的人又怎么會(huì)去尊重別人？陶淵明不為五斗米折腰，就體現(xiàn)了自我尊重。學(xué)會(huì)尊重自己，做事情認(rèn)真負(fù)責(zé)，行為舉止符合規(guī)范就是自尊的表現(xiàn)。
尊重老人演講稿篇十四
親愛(ài)的.老師、同學(xué)們：
大家好!
在9月10日這個(gè)特殊而又難忘的日子里，讓我們一起來(lái)尊重老師吧!
記得有一次，您生病了，可是，您還堅(jiān)持來(lái)上課。我們看見(jiàn)了您憔悴的面容，疲憊的身影，我們心痛地說(shuō)：“老師，您身體不舒服，您應(yīng)該在家休息啊!”可您卻說(shuō)：“不行啊!你們快要考試了，我可不能耽誤了你們的課程啊!”真是一位熱愛(ài)教育的好老師啊!
還記得有一次，我考差了，您把我?guī)У侥磉?，?dāng)時(shí)我的心里害怕極了，心想：我會(huì)不會(huì)被老師批評(píng)呢?想著想著，我看見(jiàn)了您慈祥的面容，您沒(méi)有批評(píng)我，而是拿出我的試卷，把我做錯(cuò)的題目一遍又一遍地講解，直到我弄明白為止，還語(yǔ)重心長(zhǎng)地鼓勵(lì)我說(shuō)：“一次的失敗，并不代表永遠(yuǎn)的失敗，失敗是成功之母啊!我相信你一定可以從失敗中走出來(lái)!”聽(tīng)了您的鼓勵(lì)，我的心溫暖了許久。啊!老師，是您讓我從失敗中站了起來(lái)。每當(dāng)我在學(xué)習(xí)上遇到困難的時(shí)候，我就會(huì)想起您的鼓勵(lì)，它就像一股力量鞭策著我。多么偉大的老師啊!我們永遠(yuǎn)也忘不了您。
老師，您辛苦了，您為了祖國(guó)的下一代嘔心瀝血，我們將永遠(yuǎn)愛(ài)您，我們將永遠(yuǎn)尊重您。同學(xué)們，朋友們，社會(huì)上的各界人士，讓我們一起來(lái)尊師重教吧!
我演講完了，謝謝大家!
尊重老人演講稿篇十五
從小到大，我對(duì)老師的感情都是矛盾的。
一方面，我欽佩他們的學(xué)識(shí)淵博；另一方面，我又畏懼他們的嚴(yán)厲無(wú)情。小時(shí)候總是習(xí)慣于跟老師唱反調(diào)，也從沒(méi)想過(guò)有一天我也會(huì)站在講臺(tái)上，就像那些我曾經(jīng)又欽佩又畏懼的人一樣。
這一路我才剛剛走了3年，從最開(kāi)始的青澀與緊張，到現(xiàn)在的自如與輕松；從最開(kāi)始對(duì)手上這些年級(jí)最差生的偏見(jiàn)與不屑，到現(xiàn)在的理解與包容。時(shí)間在改變著他們，也在悄然改變著我。
記得有一次天氣不好，下著大雨，路上泥濘的不行。我邊騎車(chē)邊打傘往學(xué)校趕。不多久，渾身就濕透了，眼鏡上也全是水汽。眼看上課時(shí)間就要到了，我玩命蹬著車(chē)，不想遲到。本來(lái)就一身雨水，又加上自行車(chē)轱轆甩上去的，一塊一塊的泥點(diǎn)子，狼狽的像個(gè)逃難的難民。
還好我按時(shí)感到了學(xué)校。來(lái)不及擦干凈，我就拿上課本跑去教室上課。我一推開(kāi)門(mén)，還在說(shuō)笑打鬧的教室頓時(shí)安靜了片刻，他們看著我，“嘩”的一下哄堂大笑。“老師”變成了“乞丐”，這恐怕是他們一生都再難遇到的奇景。笑過(guò)之后又是一陣沉默，我想他們自己心里明白，按照慣例，嘲笑老師的結(jié)果肯定是一頓痛罵。于是他們都梗著脖子，就像一個(gè)個(gè)等待赴死的戰(zhàn)士。
我緩緩走上講臺(tái)，把書(shū)放在桌子上，用衣服擦了擦眼鏡，對(duì)他們說(shuō)：“同學(xué)們，今天天氣不好，請(qǐng)大家一會(huì)放學(xué)的時(shí)候一定慢點(diǎn)騎車(chē)，注意安全，別像我一樣為了趕時(shí)間摔跤?！睍r(shí)間大約停滯了幾秒，隨后班里想起了一陣掌聲，連最不聽(tīng)話的幾個(gè)學(xué)生也都為我鼓掌，隨后的那節(jié)課他們聽(tīng)得非常認(rèn)真。
在他們看來(lái)，這簡(jiǎn)單的一句話也許比一節(jié)德育課都來(lái)的有分量。那天盡管淋了雨，但我還是很開(kāi)心，因?yàn)槲曳置鲝乃麄兊恼坡曋?、眼神里，感受到了他們?duì)我的尊重。對(duì)于一個(gè)教師而言，他所在乎的不是付出了多少辛苦，又換來(lái)了多少收入，而是他所付出的是否能被一個(gè)學(xué)生理解、尊重。我想每一個(gè)老師所最痛心的，就是看著自己的勞動(dòng)，被這些懵懂又無(wú)知的少年們一次又一次的揮霍、踐踏，甚至變成他們眼中的笑柄。那天我是幸運(yùn)的，無(wú)論付出什么，能得到他們的尊重都是值得的。
在后來(lái)文理分班的時(shí)候，有不少學(xué)生來(lái)問(wèn)我，是帶文科班還是理科班。我說(shuō)：“反正我是教語(yǔ)文，文科理科都無(wú)所謂。”他們說(shuō)他們想問(wèn)清楚了，然后報(bào)那個(gè)班，還讓我?guī)?。那一刻我有點(diǎn)感動(dòng)，那句話對(duì)我而言甚至抵得上無(wú)數(shù)個(gè)榮譽(yù)。教育不應(yīng)該是老師單方面的一味付出，教育是尊重，是我付出真心，他們還我信任；是我付出努力，他們還我理解。
不知不覺(jué)中，我走過(guò)了作為一名教師的第一個(gè)三年。在未來(lái)的日子里，我還會(huì)經(jīng)歷屬于我的一個(gè)又一個(gè)三年。我享受這段旅途，無(wú)論是苦是甜，是笑是淚，都將變成一幕幕風(fēng)景。我也將盡我所能去理解、包容每一個(gè)和我不期而遇，又終將擦肩而過(guò)的他們。
我才剛上路呢。
尊重老人演講稿篇十六
親愛(ài)的同學(xué)們：
生活中有許多令人難忘又容易被人們忽略的小事，例如，主動(dòng)彎腰撿起垃圾，制止他人橫穿馬路，公交車(chē)上給人讓座……每一件事都能讓人從中有所體會(huì)，那次親眼目睹的這件事，讓我學(xué)到會(huì)了尊重。
那天，天氣很晴朗。我的心情也和風(fēng)兒一樣輕爽，因?yàn)樵谕獾毓ぷ鞯母绺缇鸵貋?lái)了。我和媽媽興高采烈地去車(chē)站接哥哥。
公交車(chē)上，人們都很安靜，望著窗外的風(fēng)景，絕不會(huì)感到寂寞和孤獨(dú)。這時(shí)，車(chē)門(mén)開(kāi)了，上來(lái)了一個(gè)農(nóng)民工爺爺，他五十來(lái)歲，頭發(fā)花白，大概是做泥工的吧，他的全身沾滿了灰塵，背著一個(gè)蛇皮袋子，里面裝著半袋子農(nóng)產(chǎn)品，看著很重。他上來(lái)時(shí)，已經(jīng)沒(méi)有座位了，一個(gè)年輕的哥哥站了起來(lái)，笑著說(shuō)：“爺爺，您坐?！蹦莻€(gè)爺爺顯得有點(diǎn)不好意思，趕忙說(shuō)“謝謝，謝謝!”就坐下了。
又一站，一個(gè)年輕的女士帶著孩子走了上來(lái)，她穿著時(shí)尚，一頭的黃波浪卷發(fā)格外顯眼。她一看沒(méi)座位了，翻了個(gè)白眼，嘴里嘟囔著：“真煩人，要不是我們家車(chē)壞了，我才不會(huì)來(lái)擠這個(gè)公交車(chē)呢?”那爺爺看見(jiàn)了，站了起來(lái)，朝黃波浪笑了笑，想讓她坐在自己的位置上。黃波浪拉著孩子走了過(guò)去，打量了一下老爺爺，竟然沒(méi)有一點(diǎn)謝意。老爺爺看見(jiàn)孩子有點(diǎn)兒昏昏欲睡，想接過(guò)孩子把他抱上座。黃波浪急忙把孩子拉到身后，吼道：“你干什么呀!知不知道我們家樂(lè)樂(lè)的衣服一千多呢!弄臟了你賠得起嗎!”說(shuō)完就拍拍小孩兒的衣服。接下來(lái)她做出了更可惡的舉動(dòng)。她拿出一張紙巾擦了擦椅子，才把小孩兒抱上去，還瞪了一下老爺爺。我看不下去了，剛想站起來(lái)說(shuō)她兩句，被媽媽按住。媽媽朝我搖搖頭，示意我不要管，我只好忍氣吞聲，悶悶不樂(lè)地坐在那里。突然，一個(gè)姐姐站了起來(lái)，大聲道：“你干什么呀!人家大爺年紀(jì)大了，拿著那么重的東西還給你讓座，你不感謝也就罷了，還這個(gè)樣子?就你干凈，是吧?”“管你什么事，真是狗咬耗子——多管閑事?”黃波浪不甘示弱，站起身來(lái)，怒視著這位姐姐。大爺看見(jiàn)這是要吵起來(lái)的節(jié)奏，趕忙跟那個(gè)姐姐說(shuō)：“不說(shuō)了，閨女……我腿腳好，站一會(huì)兒沒(méi)事?！蹦莻€(gè)姐姐安慰了大爺幾句，又說(shuō)道：“要是沒(méi)有這樣的人，你們哪兒來(lái)的衣服，房子，財(cái)富?人吶，得學(xué)會(huì)尊重。尊重別人就是尊重自己。”“是啊，是啊……”車(chē)上的人都力挺小姐姐，黃波浪本來(lái)想反駁，見(jiàn)狀只好把嘴閉上，把眼光投向窗外。到了下一站，不知她到?jīng)]到站，就帶著孩子匆匆下車(chē)了。
尊重老人演講稿篇十七
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
一百多年前，一位叫康德的老人說(shuō)過(guò)這樣一句話：“這個(gè)世界唯有兩樣?xùn)|西能讓我們心靈感到深深的震撼，一是我們頂上燦爛的星空，二是我們內(nèi)心崇高的道德法則?！?BR> 尊重別人，是崇高道德的一種表現(xiàn)，尊重別人。不僅可以使自己的心靈感到深深的震撼，更可使他人擁有自尊與自信。
法蘭西皇帝拿破侖尊重他的土兵，他曾宣稱(chēng)：“每個(gè)士兵的背囊中都有一根元帥的指揮棒！他因此造就了大批將才，也擁有了一大批對(duì)他忠貞不渝的勇士。
同許多人一樣，已故英國(guó)著名女作家舒拉·布魯姆的成功，得益于作文教師對(duì)她的尊重，她曾回憶教師給她的鼓舞“永遠(yuǎn)不要后悔你所做過(guò)的任何事，它們?nèi)墙?jīng)驗(yàn)，甚至讓你出過(guò)丑，那也說(shuō)得上是寶貴的經(jīng)驗(yàn)，你因發(fā)生在你身上的每一件事變得更加‘富有’?！?BR> 商品經(jīng)濟(jì)發(fā)展的今天，不少人忘記了“尊重”二字，有些人認(rèn)為“有錢(qián)便是爺”，尊重不尊重他人無(wú)關(guān)緊要。殊不知不尊重別人，別人也會(huì)對(duì)你不敬。更有甚者，為眼前的蠅頭小利，不惜出賣(mài)自己的肉體與靈魂，不尊重自己的人格，這種人理所當(dāng)然地不會(huì)得到別人的尊重。所以，我們青年人不僅要尊重他人，也應(yīng)該學(xué)會(huì)和發(fā)展自尊自愛(ài)的精神，只有自尊，你才會(huì)領(lǐng)悟到尊重別人后所感受到的心靈的震撼，才會(huì)領(lǐng)受到被人尊重的快樂(lè)。
改革開(kāi)放xx余年來(lái)，我們不僅面臨著對(duì)人格尊重問(wèn)題，還面臨著對(duì)國(guó)格的尊重問(wèn)題，回家無(wú)論大小，也不論強(qiáng)弱，他都擁有自己的生存條件與資格，因此，大國(guó)與小國(guó)，強(qiáng)國(guó)與弱國(guó)彼此應(yīng)該相互友好相處，我們?cè)谕饨换顒?dòng)中，在維護(hù)我們的國(guó)格同時(shí)，也尊重他國(guó)，使我國(guó)在國(guó)際上的威信越來(lái)越高。
普希金說(shuō)過(guò)的一句話：“尊重別人吧，你會(huì)使別人的快樂(lè)加倍，也能使別人的痛苦減半?！泵恳粋€(gè)自重者銘記這一尊重的諍言吧！
尊重老人演講稿篇十八
老師們，同學(xué)們：
早上好！今天我在國(guó)旗下講話的題目是《學(xué)會(huì)尊重他人》。在演講的主題之前，我先在這里給你們講一個(gè)小小的故事。
從前有一只小老鼠，總覺(jué)得自己了不起，對(duì)別人很不禮貌。
一次他去上學(xué)，一只蝸牛迎面走了過(guò)來(lái)，擋住了他的去路。小老鼠兇巴巴地說(shuō)：“小不點(diǎn)兒，滾開(kāi)，別擋我的路！”小老鼠說(shuō)著一腳踢了過(guò)去，把蝸牛踢得滾出去很遠(yuǎn)。
有一次，小老鼠到河邊喝水，覺(jué)得河里的一條小魚(yú)妨礙了他，于是，撿起一塊石頭就扔了過(guò)去。小魚(yú)受到襲擊，嚇了一跳，慌忙躲避。小老鼠哈哈大笑說(shuō)：“知道我的厲害了吧！”。
一天晚上，小老鼠在回家的路上看見(jiàn)一只小豬躺在路邊，就趾高氣揚(yáng)地說(shuō)：“誰(shuí)給你這么大的膽子，竟敢擋住我的路！”說(shuō)著，一腳踢了過(guò)去?！班亍钡匾宦?，小老鼠正好踢到小豬的腳上，小豬倒沒(méi)什么事，小老鼠卻“唉呦，唉呦”地叫了起來(lái)，原來(lái)他的腳腫起了一個(gè)大包。小豬站起來(lái)對(duì)小老鼠說(shuō)：“你對(duì)別人傲慢無(wú)禮，不懂得尊重人，今天嘗到苦頭了吧！只有尊重別人，才能獲得別人的尊重。”小老鼠看著受傷的腳，羞愧地低下了頭。
同學(xué)們，你們看這只小老鼠起先一定認(rèn)為自己很了不得，人人都得讓著他，都得遷就他的喜好，簡(jiǎn)直可以說(shuō)目中無(wú)人，唯有他自己。他最終嘗到這樣的舉動(dòng)給自己帶來(lái)的苦果。而小豬面對(duì)小老鼠無(wú)禮霸道的舉動(dòng)，沒(méi)有采取所謂的“以牙還牙”的方式，立即還手，而是選擇了寬容，并真誠(chéng)地指出了小老鼠的錯(cuò)誤。
我們生活的周?chē)懈魃鳂拥娜?，我們始終都要和不同的人進(jìn)行交往。善于與人交流，友好相處，是我們很重要的人生課程。同學(xué)們，在任何時(shí)候，我們都要記住，不能用自己的想法替代別人的想法，不要將自己的不良情緒發(fā)泄到別人身上，更不要故意傷害別人。今天，老師想告訴你們一個(gè)快樂(lè)地與人相處的秘訣就是：學(xué)會(huì)尊重他人，學(xué)會(huì)體諒他人。當(dāng)你，這樣去做后，你會(huì)發(fā)現(xiàn)越來(lái)越多的人欣賞你，愿意成為你的朋友，而你的生活將會(huì)擁有更多的快樂(lè)。我的話講完了。謝謝大家！