讀這本書的過程讓我沉浸其中，仿佛身臨其境。在寫讀后感時，我們可以提煉出作品的核心思想或主題。小編為大家整理了一些讀后感范文，希望能夠給大家提供一些寫作的參考。
楊振寧事跡讀后感篇一
楊振寧是家喻戶曉的名人，他是一個偉大的科學(xué)家，一個在34歲就獲得諾貝爾，他一路經(jīng)過風(fēng)風(fēng)雨雨走來的。先是有獲得諾貝爾獎的愿望，然后就是當上科學(xué)家，最后就真的獲得諾貝爾獎了！原因是一九五七年，他和李政道合作推翻了愛因斯坦的“宇稱守恒定律”，獲得諾貝爾物理獎學(xué)金。他們這項貢獻得到極高評價，被認為是物理學(xué)上的里程碑之一。所以才獲得諾貝爾獎的！我從中學(xué)到的道理是要勇于嘗試，才能有新發(fā)現(xiàn)。楊振寧竟就因報紙上只寫了李政道的手搞，就終身心??！楊振寧在晚年做了另一件驚世駭俗的大事，那就是與翁帆的愛情，他們年齡相差50多歲，對于這樁婚姻，人們對他的關(guān)注程度遠遠地超過了他獲得的諾貝爾獎，說三道四的、辱罵的、嘲笑的，樣樣都有。
楊振寧還有值得我們學(xué)習(xí)的有三個優(yōu)點，楊振寧的科學(xué)成就，在他的人品面前，是多么的蒼白無力啊，我們尊重他的科學(xué)成就，但是，更鄙視他的人品！
楊振寧事跡讀后感篇二
1922年10月1日，楊振寧生于安徽省合肥縣(后來他的出生日期在1945年的出國護照上誤寫成了1922年9月22日)。4歲時，母親開始教楊振寧認字，一年多的時間楊振寧學(xué)了3000個字。
1928年，楊振寧父親自美國歸來。同年隨父赴廈門大學(xué)，進小學(xué)二年級。
1929年，其父應(yīng)聘清華大學(xué)，舉家赴北平，居于清華園西院十一號;入讀教員子弟學(xué)校成志小學(xué)三年級。
1933年，小學(xué)畢業(yè)，入讀城內(nèi)絨線胡同天主教圣公會崇德中學(xué)。
1937年，日軍發(fā)動七七事變，北平不穩(wěn)，隨母攜弟妹返回合肥。
1938年，受日本侵華戰(zhàn)爭影響，全家逃難，經(jīng)廣州、香港、越南河內(nèi)輾轉(zhuǎn)抵昆明，楊振寧入讀昆華中學(xué)高中二年級。同年秋天，以高二學(xué)歷參加統(tǒng)一招生考試，被西南聯(lián)大錄取，先遵父命報化學(xué)系，后改物理系。
1942年，楊振寧畢業(yè)于昆明的國立西南聯(lián)合大學(xué)，本科論文導(dǎo)師為北京大學(xué)吳大猷教授，后考入該校研究院理科研究所物理學(xué)部(清華大學(xué)物理研究所)讀研究生，師從王竹溪教授。
與他同室居住的有凌寧、金啟華和顧震潮，黃昆和張守廉也偶爾來住幾天。
1944年，國立西南聯(lián)合大學(xué)研究生畢業(yè)，碩士論文導(dǎo)師是王竹溪教授。
楊振寧事跡讀后感篇三
假期中有幸讀到楊建鄴先生寫的關(guān)于楊振寧先生的傳記文――《楊振寧傳》，240000字的介紹讓我對楊振寧先生有了更加深入的了解，由于我對物理也感興趣，所我以對此人物就更加的喜愛，崇敬之情油然而生。
先來簡介一下其本人：楊振寧，世界知名的物理學(xué)家，美籍華人，1957年榮獲諾貝爾物理學(xué)獎，楊振寧教授是自愛因斯坦和狄拉克之后，20世紀物理學(xué)出類拔萃的設(shè)計師，是家喻戶曉的科學(xué)家。
楊振寧先生有如此佳績與其家庭背景和人文熏陶是離不開的。楊振寧的父親楊武之是留學(xué)歸來的知名學(xué)者，1929年應(yīng)清華大學(xué)之聘任數(shù)學(xué)系教授。由于父親的關(guān)系，楊振寧在清華園度過了8年的少年生活，這給楊振寧留下了溫馨的回憶，也鍛造了一個聰穎好學(xué)的學(xué)子。清華園對聰穎好學(xué)的少年楊振寧，是一個好的學(xué)習(xí)環(huán)境，更是一份再好不過的禮物，對日后成才有著重要的影響。
當年的西南聯(lián)大，在那戰(zhàn)火紛飛的年代無疑是一個神圣的殿堂，楊振寧曾回憶道：“想起在中國的大學(xué)生活，對西南聯(lián)大的良好學(xué)習(xí)風(fēng)氣的回憶總使我感動不已。聯(lián)大的生活為我提供了學(xué)習(xí)和成長的機會。我在物理學(xué)里的愛憎主要是在該大學(xué)度過的六年時間里培養(yǎng)起來的”。
而出國留學(xué)，是楊振寧生命中的轉(zhuǎn)折。然而楊振寧的求學(xué)之路并非一帆風(fēng)順而是萬分艱辛，尋師也是屢屢受挫。歷經(jīng)辛苦遠赴美國，先是到哥倫比亞大學(xué)找尋仰慕已久的費米教授，卻大失所望的撲了個空。隨后前往普林斯頓大學(xué)，希望求學(xué)于維格納教授，卻由于教授的休假再一次撲空。幸好遇到了昔日西南聯(lián)大的教授張文裕，在其指點下終于到芝加哥大學(xué)尋得名師，就是仰慕已久的物理大師費米。這才開始了他真正的求學(xué)之途。
我們都知道實驗是理論的源泉，科學(xué)的根本。楊振寧的第一個志向就是完成一篇實驗物理。由于動手能力和實驗技巧的欠缺，雖然經(jīng)過了20個月的實驗工作，楊振寧還是未能完成自己的實驗。雖然這是一次失敗的嘗試，但楊振寧的這一志向還是告訴了我們一個道理，那就是親身動手進行實驗的重要意義。實踐出真知，實踐是檢驗真理的唯一標準，楊振寧這20個月的實驗工作也為他日后成為成功的理論物理學(xué)家奠定了基矗。
楊振寧能夠在科學(xué)事業(yè)上取得重大成就的重要原因是他將演繹法和歸納法巧妙地結(jié)合起來應(yīng)用，使這兩種方法互為補充，取長補短。因為演繹法和歸納法，在科學(xué)研究上各有所長，會使很多科研項目收效良多。之后楊振寧與李政道合作研究得出的結(jié)論――在弱相互作用中宇稱可能不守恒，這震動了整個物理界，轟動了整個世界，使得兩個人共同獲得了1957年的諾貝爾物理學(xué)獎。
楊振寧先生成為當今世界上偉大的理論物理學(xué)家，他在學(xué)界的崇高地位是為天下所公認的。正所謂“昔負千尋質(zhì)，高臨九仞峰”（唐駱賓王句），與高邁睿智之膽識，深詰窮究莽莽蒼穹的物理對稱，憑臨昆侖之巔。卓為世紀大師。他是既調(diào)和又抵觸的中、的產(chǎn)物，體現(xiàn)了中華古老文明與西方近代科學(xué)精神的融合。楊振寧先生對宇宙真諦之咄咄追問，他所創(chuàng)見信非錐代管窺者所可見。楊振寧先生以耄耋之年，歸根故園。為中華的偉大復(fù)興千里驥馳。平日先生的藹然忠厚的長者之風(fēng)，從不輕易許諾，言信行果，孝義，是不折不扣的真君子。當然楊振寧先生也是凡人，自然也有他的喜怒哀樂與成敗利鈍。所有這一切都構(gòu)成了楊振寧先生的人生經(jīng)歷。
楊振寧事跡讀后感篇四
《楊振寧傳》增訂版是一部實在不可多得的好書，這部由生活、讀書、新知三聯(lián)書店出品，華中科大物理教授楊建鄴撰寫的楊振寧這位科學(xué)巨人的生平足跡，生動地描繪了這位科學(xué)偉人成長的過程以及從事科研工作的每一個片斷和取得令人鼓舞的成就。
楊振寧對當代物理學(xué)的貢獻，既是世界的，也是中國的，關(guān)于楊振寧的功業(yè)盡人皆知，相關(guān)文獻、資料、風(fēng)評俱在，在此，我只談?wù)勛x這本書后的感受和感動!
1957年，楊振寧與李政道因為“宇稱不守恒”理論的貢獻成為獲得諾貝爾獎的中國第一人，從那個時候開始，他在科研之余大量地從事改變“中國人不如他人”的觀念，而且畢生在做這項工作，他1999年后一直住在清華，親手建立了清華高等研究院，廣邀國內(nèi)外頂尖的科學(xué)家來華講學(xué)，帶研究生，在國內(nèi)各高校游說，以80多歲的高齡為科學(xué)興邦奔走呼喚，其拳拳愛國之心和人文情懷令人景仰。用香港中文大學(xué)校長陳方正的話說：“宇稱不守恒”理論、“楊——米爾斯規(guī)范場理論”(應(yīng)該再次獲諾貝爾獎)，都是理論物理的科研成果，如愛因斯坦的相對論一樣，至今沒有應(yīng)用的意義，它的意義主要是思想和文化上的。的確，我們從楊振寧的著述、演講中不難看出，他講得最多的是科學(xué)發(fā)展史，科學(xué)家的故事以及當代科學(xué)領(lǐng)域的相互滲透以及相互作用，對人類未來發(fā)展的影響，是普通人聽了都能領(lǐng)悟其中道理的東西，從而極大地激發(fā)了國人，特別是年輕一代愛科學(xué)、用科學(xué)的熱情和氛圍，這種影響對于一個國家和民族來說，是十分深遠的。
楊振寧在晚年做了另一件驚世駭俗的大事，那就是與翁帆的愛情，他們年齡相差50多歲，對于這樁婚姻，人們對他的關(guān)注程度遠遠地超過了他獲得的諾貝爾獎，說三道四的、辱罵的、嘲笑的，比比皆是?，F(xiàn)在9年過去了，回過頭看，沒有翁帆，就沒有楊振寧的今天，也沒有在清華“歸根居”生活的10年的豐碩成果，也沒有中國理論物理的蓬勃春天。用新加坡電視臺主持人曾月說過帶哲理性的一段話：“一個人從年輕到老，敢于追求所愛，不管他所愛的是人、是物，還是真理，他都能夠放開胸懷地去擁抱，而且升華成樂觀前進的動力，這個人是絕對幸運的”。從這件事我們看到楊振寧率真的另一面。
“兩彈元勛”鄧稼先是楊振寧少年時代就在一起的朋友，他們同在西南聯(lián)大讀書，又先后留美獲博士學(xué)位，鄧回國后轉(zhuǎn)行從事領(lǐng)導(dǎo)“兩彈”的研究工作，耗費了畢生的精力，楊、鄧之間延續(xù)了半個世紀的友情故事，使我想起了馬克思和恩格斯之間的友誼，這種友誼是建立在無私的精神與巨大貢獻的基礎(chǔ)上，所以才能這樣珍貴和彌久。
1971年8月16日，楊振寧在離開上海回美前夕，上海市領(lǐng)導(dǎo)請他吃飯，席中有人送了一封信給他，是鄧稼先寫的，他在信中告訴楊振寧，中國的原子武器工程除了1959年底以前得到過蘇聯(lián)極少“援助”以外，沒有任何外國人參加。接信后給了楊振寧極大的感情震蕩，他追述當時熱淚滿眶，不得不起身去洗手間整容場景……正如楊自己所說的那樣，“稼先是我永恒的驕傲”。
楊振寧走過的道路給我這樣的啟示：從事科學(xué)研究無需更多的物質(zhì)上的追求和欲望，只有獲得知識和成功的滿足與快慰，我想：生活中其它的事情難道不也是這樣的道理。
楊振寧事跡讀后感篇五
我有幸讀到楊建鄴先生寫的關(guān)于楊振寧先生的傳記文——《楊振寧傳》，240000字的介紹讓我對楊振寧先生有了更加深入的了解，由于我對物理也感興趣，所我以對此人物就更加的喜愛，崇敬之情油然而生。
先來簡介一下楊振寧，世界知名的物理學(xué)家，美籍華人，1957年榮獲諾貝爾物理學(xué)獎，楊振寧教授是自愛因斯坦和狄拉克之后，20世紀物理學(xué)出類拔萃的設(shè)計師，是家喻戶曉的科學(xué)家。
楊振寧先生有如此佳績與其家庭背景和人文熏陶是離不開的。楊振寧的父親楊武之是留學(xué)歸來的知名學(xué)者，1929年應(yīng)清華大學(xué)之聘任數(shù)學(xué)系教授。由于父親的關(guān)系，楊振寧在清華園度過了8年的少年生活，這給楊振寧留下了溫馨的回憶，也鍛造了一個聰穎好學(xué)的學(xué)子。清華園對聰穎好學(xué)的少年楊振寧，是一個好的學(xué)習(xí)環(huán)境，更是一份再好不過的禮物，對日后成才有著重要的影響。
當年的西南聯(lián)大，在那戰(zhàn)火紛飛的年代無疑是一個神圣的殿堂，楊振寧曾回憶道：“想起在中國的大學(xué)生活，對西南聯(lián)大的良好學(xué)習(xí)風(fēng)氣的回憶總使我感動不已。聯(lián)大的生活為我提供了學(xué)習(xí)和成長的機會。我在物理學(xué)里的愛憎主要是在該大學(xué)度過的六年時間里培養(yǎng)起來的”。(即1938年——1944年)。
而出國留學(xué)，是楊振寧生命中的轉(zhuǎn)折。然而楊振寧的求學(xué)之路并非一帆風(fēng)順而是萬分艱辛，尋師也是屢屢受挫。歷經(jīng)辛苦遠赴美國，先是到哥倫比亞大學(xué)找尋仰慕已久的費米教授，卻大失所望的撲了個空。隨后前往普林斯頓大學(xué)，希望求學(xué)于維格納教授，卻由于教授的休假再一次撲空。幸好遇到了昔日西南聯(lián)大的教授張文裕，在其指點下終于到芝加哥大學(xué)尋得名師，就是仰慕已久的物理大師費米。這才開始了他真正的求學(xué)之途。
我們都知道實驗是理論的源泉，科學(xué)的根本。楊振寧的第一個志向就是完成一篇實驗物理論文。由于動手能力和實驗技巧的欠缺，雖然經(jīng)過了20個月的實驗工作，楊振寧還是未能完成自己的實驗論文。雖然這是一次失敗的嘗試，但楊振寧的這一志向還是告訴了我們一個道理，那就是親身動手進行實驗的重要意義。實踐出真知，實踐是檢驗真理的唯一標準，楊振寧這20個月的實驗工作也為他日后成為成功的理論物理學(xué)家奠定了基矗。
楊振寧能夠在科學(xué)事業(yè)上取得重大成就的重要原因是他將演繹法和歸納法巧妙地結(jié)合起來應(yīng)用，使這兩種方法互為補充，取長補短。因為演繹法和歸納法，在科學(xué)研究上各有所長，會使很多科研項目收效良多。
之后楊振寧與李政道合作研究得出的結(jié)論——在弱相互作用中宇稱可能不守恒，這震動了整個物理界，轟動了整個世界，使得兩個人共同獲得了1957年的諾貝爾物理學(xué)獎。
楊振寧先生成為當今世界上偉大的理論物理學(xué)家，他在學(xué)界的崇高地位是為天下所公認的。正所謂“昔負千尋質(zhì)，高臨九仞峰”(唐駱賓王句)，與高邁睿智之膽識，深詰窮究莽莽蒼穹的物理對稱，憑臨昆侖之巔.卓為世紀大師。他是既調(diào)和又抵觸的中、西方文化的產(chǎn)物，體現(xiàn)了中華古老文明與西方近代科學(xué)精神的融合。楊振寧先生對宇宙真諦之咄咄追問，他所創(chuàng)見信非錐代管窺者所可見。楊振寧先生以耄耋之年，歸根故園。為中華的偉大復(fù)興千里驥馳。平日先生的藹然忠厚的長者之風(fēng)，從不輕易許諾，言信行果，孝義誠信，是不折不扣的真君子。當然楊振寧先生也是凡人，自然也有他的喜怒哀樂與成敗利鈍。所有這一切都構(gòu)成了楊振寧先生的人生經(jīng)歷。
楊振寧對理論物理學(xué)的貢獻范圍很廣，包括基本粒子、統(tǒng)計力學(xué)和凝聚態(tài)物理學(xué)等領(lǐng)域。對理論結(jié)構(gòu)和唯象分析，他都有多方面的貢獻。他的工作有特殊的風(fēng)格：獨立性與創(chuàng)建性強，眼光深遠。在這些成就的背后，是這位科學(xué)家從小到大嚴謹?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度，遠大的理想和信念，越挫越勇的求學(xué)理念，巧妙結(jié)合的科研方法，孜孜不倦的鉆研和探索。楊振寧先生讓人真心佩服的，還有他的勤奮、甘于寂寞與鍥而不舍的執(zhí)著。這些都是每一位科學(xué)家都應(yīng)該具有的重要素養(yǎng)之一。至此我對他的崇敬之情早已不言而喻。
楊振寧事跡讀后感篇六
白曉卉同志技術(shù)精湛，醫(yī)德高尚，為人師表，工作勤勤懇懇，任勞任怨，不計個人得失，充分彰顯了一名人民醫(yī)生的良好品質(zhì)。以下是達達文檔網(wǎng)小編整理的致敬“白衣戰(zhàn)士”白曉卉事跡感想，希望可以提供給大家進行參考和借鑒。
楊振寧事跡讀后感篇七
《楊振寧傳》是一部實在不可多得的好書，這部由生活、讀書、新知三聯(lián)書店出品，華中科大物理教授楊建鄴撰寫的楊振寧這位科學(xué)巨人的生平足跡，生動地描繪了這位科學(xué)偉人成長的過程以及從事科研工作的每一個片斷和取得令人鼓舞的成就。
楊振寧對當代物理學(xué)的貢獻，既是世界的，也是中國的，關(guān)于楊振寧的功業(yè)盡人皆知，相關(guān)文獻、資料、風(fēng)評俱在，在此，我只談?wù)勛x這本書后的感受和感動！
1957年，楊振寧與李政道因為“宇稱不守恒”理論的貢獻成為獲得諾貝爾獎的中國第一人，從那個時候開始，他在科研之余大量地從事改變“中國人不如他人”的觀念，而且畢生在做這項工作，他后一直住在清華，親手建立了清華高等研究院，廣邀國內(nèi)外頂尖的科學(xué)家來華講學(xué)，帶研究生，在國內(nèi)各高校游說，以80多歲的高齡為科學(xué)興邦奔走呼喚，其拳拳愛國之心和人文情懷令人景仰。用香港中文大學(xué)校長陳方正的話說：“宇稱不守恒”理論、“楊――米爾斯規(guī)范場理論”（應(yīng)該再次獲諾貝爾獎），都是理論物理的科研成果，如愛因斯坦的相對論一樣，至今沒有應(yīng)用的意義，它的意義主要是思想和文化上的。的確，我們從楊振寧的著述、演講中不難看出，他講得最多的是科學(xué)發(fā)展史，科學(xué)家的故事以及當代科學(xué)領(lǐng)域的相互滲透以及相互作用，對人類未來發(fā)展的影響，是普通人聽了都能領(lǐng)悟其中道理的東西，從而極大地激發(fā)了國人，特別是年輕一代愛科學(xué)、用科學(xué)的熱情和氛圍，這種影響對于一個國家和民族來說，是十分深遠的。
楊振寧在晚年做了另一件驚世駭俗的大事，那就是與翁帆的愛情，他們年齡相差50多歲，對于這樁婚姻，人們對他的關(guān)注程度遠遠地超過了他獲得的諾貝爾獎，說三道四的、辱罵的、嘲笑的，比比皆是?，F(xiàn)在9年過去了，回過頭看，沒有翁帆，就沒有楊振寧的今天，也沒有在清華“歸根居”生活的的豐碩成果，也沒有中國理論物理的蓬勃春天。用新加坡電視臺主持人曾月說過帶哲理性的一段話：“一個人從年輕到老，敢于追求所愛，不管他所愛的是人、是物，還是真理，他都能夠放開胸懷地去擁抱，而且升華成樂觀前進的動力，這個人是絕對幸運的”。從這件事我們看到楊振寧率真的另一面。
“兩彈元勛”鄧稼先是楊振寧少年時代就在一起的朋友，他()們同在西南聯(lián)大讀書，又先后留美獲博士學(xué)位，鄧回國后轉(zhuǎn)行從事領(lǐng)導(dǎo)“兩彈”的研究工作，耗費了畢生的精力，楊、鄧之間延續(xù)了半個世紀的友情故事，使我想起了馬克思和恩格斯之間的友誼，這種友誼是建立在無私的精神與巨大貢獻的基礎(chǔ)上，所以才能這樣珍貴和彌久。
1971年8月16日，楊振寧在離開上?；孛狼跋?，上海市領(lǐng)導(dǎo)請他吃飯，席中有人送了一封信給他，是鄧稼先寫的，他在信中告訴楊振寧，中國的原子武器工程除了1959年底以前得到過蘇聯(lián)極少“援助”以外，沒有任何外國人參加。接信后給了楊振寧極大的感情震蕩，他追述當時熱淚滿眶，不得不起身去洗手間整容場景……正如楊自己所說的那樣，“稼先是我永恒的驕傲”。
楊振寧事跡讀后感篇八
沒有所謂的歲月靜好，只是有人在替我們負重前行。沒有鮮花，也沒有掌聲，這群鐵路工作者，默默為人民服務(wù)。也許我們不曾聽聞他們的姓名，也不曾見過他們的容貌，但每每看到這一身整齊的制服，我們的心中都會浮現(xiàn)出這樣一個名字——最美鐵路人！下面是本站小編為您推薦的2022年最美鐵路人先進事跡心得感想精選范文5篇，希望大家喜歡！
楊振寧事跡讀后感篇九
一個只念過幾年私塾的女人，在兒子6歲以前就教會他認3000個字，這個女子想必應(yīng)有絕頂?shù)穆斆鳌钫駥幘褪强窟@樣一個媽媽啟蒙的。一個78歲的大科學(xué)家如此深情地回憶自己沒有受過任何新式學(xué)堂教育的母親，那情景讓人感動。
“我母親_年出生在安徽合肥，她小的時候還裹過腳，到了民國的時候，才又把腳放開了，所以她的腳不是三寸金蓮，但那是一雙變形了的腳，我每一次看見她的腳，都覺得非常難過。她念過幾年私塾。我認識的頭3000個字是母親教會的，那時候父親在芝加哥大學(xué)留學(xué)，只有我跟母親住在一起。我認識了許多與我母親一樣的舊式婦女，我很佩服，她們受到了中國傳統(tǒng)禮教的影響，而對于這些禮教，有堅定的信念，這個信念今天講起來，有人會認為是愚忠愚孝，可是假如你拋開這個價值觀，這個所謂愚忠愚孝的力量是無窮大的。
“那么，到了比她年輕一輩的男人或者女人，我想這個堅強的意志，漸漸地沒有了，這是因為整個世界都在向另一個方向走。所以你如果要問我，說我母親除了養(yǎng)育我，除了教我3000個字，還給我留下了什么呢?我想，她留下的，是使我了解到有堅強意志的信念，是一種無比的力量?！?BR> 12歲的“少年狂”：我將來要拿諾貝爾獎。
楊振寧在7歲的時候來到清華園，在這里一共住了8年。當時的附小叫成志小學(xué)，里面有兩個“大頭”，一個是楊振寧楊大頭，一個是俞平伯的兒子俞大頭。
楊振寧小時候，至少不是一個最守規(guī)矩的孩子。據(jù)他自己說，清華的每一棵樹他都爬過。
中學(xué)是在絨線胡同上的，就是現(xiàn)在的北京市第31中。那個學(xué)校當時只有不到300個學(xué)生。這時候，當北大數(shù)學(xué)教授的父親楊武之已經(jīng)知道兒子學(xué)數(shù)學(xué)的能力很強。他當時如果教兒子解析幾何和微積分，兒子一定學(xué)得很快，會使他十分高興?？墒撬麤]有這樣做，而是在初一與初二之間的那個暑假，請雷海宗教授介紹一位歷史系的學(xué)生教楊振寧學(xué)《孟子》。所以在中學(xué)時代楊振寧就可以背誦《孟子》全文。
楊武之喜歡圍棋和京劇，但并不去培養(yǎng)兒子這些方面的興趣，下棋可以讓兒子17顆子，唱也只教他唱一些民國初年的歌曲如“上下數(shù)千年，一脈延”，“中國男兒，中國男兒……”等。
對于父親書架上的許多英文和德文數(shù)學(xué)書籍，楊振寧常常翻看。因為外文基礎(chǔ)不夠，所以看不懂細節(jié)，每次去問，楊武之總是說：“慢慢來，不要著急?！?BR> 上課念書的時候，楊振寧喜歡東翻西看，一次看了艾迪頓寫的《神秘的宇宙》，那里面講的是20世紀到那個時候為止，所發(fā)現(xiàn)的一些新的物理學(xué)的一些現(xiàn)象與理論。他頓時被激發(fā)出了極大的興趣，所以回家以后就跟父親、母親開玩笑，說將來要得諾貝爾獎金。
楊振寧在抗戰(zhàn)勝利的_年夏天離家赴美國求學(xué)。那天清早的細節(jié)至今歷歷在目：“父親只身陪我自昆明西北角乘黃包車，到東南郊拓東路等候去巫家壩飛機場的公共汽車。離家的時候，四個弟妹都依依不舍，母親卻很鎮(zhèn)定，沒有流淚?！?BR> “到了拓東路父親講了些勉勵的話，兩人都還鎮(zhèn)定。話別后我坐進很擁擠的公共汽車，起先還能從車窗往外看見父親向我招手，幾分鐘后他即被擁擠的人群擠到遠處去了。車中同去美國的同學(xué)很多，談起話來，我的注意力即轉(zhuǎn)移到飛行路線與氣候變化等問題上去。等了一個多鐘頭，車始終沒有發(fā)動。突然我旁邊的一位美國人向我做手勢，要我向窗外看，驟然間發(fā)現(xiàn)父親原來還在那里等!他瘦削的身材，穿著長袍，額前頭發(fā)已顯斑白?？匆娝麧M面焦慮的樣子，我忍了一早晨的熱淚，一時崩發(fā)，不能自已?！?BR> “_年到_年這17年時間，是父親和我常在一起的年代，是我童年到成人的階段。古人說父母對子女有‘養(yǎng)育’之恩，現(xiàn)在不講這些了，但其哲理我認為是有永存的價值的。父親介紹我接觸了近代數(shù)學(xué)的精神，給了我不可磨滅的印象?！?BR> 40年以后楊振寧這樣寫道“我的物理學(xué)界同事們大多對數(shù)學(xué)采取功利主義的態(tài)度。也許因為受我父親的影響，我較為欣賞數(shù)學(xué)。我欣賞數(shù)學(xué)家的價值觀，我贊美數(shù)字的優(yōu)美和力量;它有戰(zhàn)術(shù)上的機巧與靈活，又有戰(zhàn)略上的雄才遠略。而且，奇跡的奇跡，它的一些美妙概念竟是支配物理世界的基本結(jié)構(gòu)?！?BR> 無論如何，父親與兒子的分別，是人生之中最順理成章、最令人惆悵，最刻骨銘心的分別。
此一去，三疊陽關(guān)，唱到千千遍。23歲的楊振寧也許沒有想到，他真的應(yīng)驗了12歲時的戲言，為中國人拿回了第一個諾貝爾獎。
楊振寧事跡讀后感篇十
楊振寧是家喻戶曉的名人，他是一個偉大的科學(xué)家，一個在34歲就獲得諾貝爾，他一路經(jīng)過風(fēng)風(fēng)雨雨走來的。先是有獲得諾貝爾獎的愿望，然后就是當上科學(xué)家，最后就真的獲得諾貝爾獎了！原因是一九五七年，他和李政道合作推翻了愛因斯坦的“宇稱守恒定律”，獲得諾貝爾物理獎學(xué)金。他們這項貢獻得到極高評價，被認為是物理學(xué)上的里程碑之一。所以才獲得諾貝爾獎的！我從中學(xué)到的道理是要勇于嘗試，才能有新發(fā)現(xiàn)。楊振寧竟就因報紙上只寫了李政道的手搞，就終身心??！楊振寧在晚年做了另一件驚世駭俗的大事，那就是與翁帆的愛情，他們年齡相差50多歲，對于這樁婚姻，人們對他的關(guān)注程度遠遠地超過了他獲得的諾貝爾獎，說三道四的、辱罵的、嘲笑的，樣樣都有。
楊振寧還有值得我們學(xué)習(xí)的有三個優(yōu)點，1、楊振寧的科學(xué)成就，在他的人品面前，是多么的蒼白無力啊，我們尊重他的科學(xué)成就，但是，更鄙視他的人品?。?！
2、知道強調(diào)楊的科學(xué)成就，殊不知楊的負面影響早就把他的科學(xué)成就抵消的一干二凈。
3、在國內(nèi)的教授，無心學(xué)術(shù)，就知道泡女學(xué)生，甚至拿成績相威脅，難道跟楊振寧不無關(guān)系嗎？我對他的崇敬之情早已不言而喻。
楊振寧事跡讀后感篇十一
強烈的憂國意識和深厚的科學(xué)素養(yǎng)，讓還在英國留學(xué)剛剛打開視野的劉永坦，決心徹底改變我國對海探測的落后局面。然而，這一探索在當時面臨著巨大挑戰(zhàn)：一是高頻波段的散射和傳播特性與微波波段截然不同，目標探測面臨的外部電磁環(huán)境遠比微波雷達復(fù)雜，現(xiàn)有常規(guī)雷達理論與技術(shù)無法適用。二是我國新體制遠距離探測技術(shù)完全空白，國際上亦處于探索起步階段，沒有任何理論和技術(shù)可供借鑒。1982年初春，他光榮地加入了中國共產(chǎn)黨。為了迅速形成整體方案，劉永坦帶領(lǐng)團隊，在幾個月的時間內(nèi)，熬出了一份20多萬字的對海探測方案。1986年7月，航天工業(yè)部在哈工大舉行了新體制雷達關(guān)鍵技術(shù)成果鑒定會并給予高度肯定。從此，新體制雷達從預(yù)研項目被列為國家科技應(yīng)用與基礎(chǔ)研究項目。
在理論突破的基礎(chǔ)上，劉永坦院士帶領(lǐng)團隊迅速開展艱苦的實驗驗證，突破了系列關(guān)鍵技術(shù)，在威海成功研制出我國第一部新體制遠距離雷達實驗系統(tǒng)，全面驗證了遠距離探測理論體系和方法。這對于八十年代的中國、對當時全球?qū)Ｌ綔y領(lǐng)域，都是一項重大的突破。在國家的大力支持下，劉永坦院士組建了一支以哈工大為總體單位，中國航天科工集團、中國電子科技集團等優(yōu)勢單位聯(lián)合攻關(guān)的新體制雷達“國家隊”，在國際上提出了一系列首創(chuàng)方法，實現(xiàn)了?？斩囝愋湍繕烁吒怕?、高穩(wěn)定同時探測，成功研制出我國首部新體制遠距離實裝雷達，使我國成為極少數(shù)掌握遠距離實裝雷達研制技術(shù)的國家之一。
楊振寧事跡讀后感篇十二
在中國，楊振寧的名字從知識階層，到平民百姓，可謂家喻戶曉。一位從事自然科學(xué)的學(xué)者具有這樣寬泛的知名度，不僅因為他是_年諾貝爾物理獎得主之一(另一位得主是同為美籍華裔學(xué)者的李政道教授)，還因為他是_年新中國建國以后第一個回國訪問的卓有成就的美籍華裔學(xué)者。
合肥小男孩從廈門走進清華園。
_年10月29日下午，楊振寧應(yīng)上海市海外聯(lián)誼會邀請，在浦東上海國際會議中心作《21世紀的科技》演講后，又以“八十自述”為題即席演講。他用親切的語調(diào)對大家說：“按中國舊歷的算法，今天我整整八十歲!”
臺下響起一片深情的掌聲……。
_，楊振寧出生在安徽合肥一個典型的中國知識分子家庭。當他未滿周歲時，父親楊武之先生考取美國公費留學(xué)，去了著名的芝加哥大學(xué)攻讀博士學(xué)位。整整6年，他一直沒有見到過自己的父親，甚至不認識父親。
6年過去了，父親從芝加哥大學(xué)獲得博士學(xué)位回國，受聘于廈門大學(xué)數(shù)學(xué)系。母親帶著全家人從合肥老家出發(fā)，風(fēng)塵仆仆地趕往廈門與父親團聚。他們一路水陸兼程，途經(jīng)上海。當楊振寧站在上海這座東方大都市的大馬路上，望著生平第一次見到的往來穿梭奔馳的汽車，他的驚愕程度絕對不會遜于《子夜》里那位從鄉(xiāng)下初到大上海的吳老太爺!爾后，他在下榻處，又第一次看到了手指一撳便會涌出嘩嘩流水的抽水馬桶。這個富于想象的孩子第一次朦朧地感受到了現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的無比偉力!
父親任教的廈門，是一個給楊振寧留下深刻印象的地方。他們家住的那棟小樓就坐落在大海的邊上。在那段美妙歲月里，他看到了藍天大海無窮無盡的變化，看到了偉大宇宙無邊無際的奧妙。這片廣袤無垠的天地，在楊振寧的心里，種下了對大自然、對祖國河山的深深情種，以及對探索自然奧秘的無窮興趣。
后來，父親受聘于清華大學(xué)，一家人又去了北平。
楊振寧在清華園生活了8年，這8年恰恰是一個人一生中最重要的青春歲月。楊振寧曾多次談到，清華園的8年，在他的一生中留下了至為深刻的印象。過了半個世紀，20世紀70年代以后，他欣然應(yīng)聘出任清華大學(xué)名譽教授。近年來，在他從紐約州立大學(xué)石溪分校和香港中文大學(xué)退休后，他更把主要的精力放在清華大學(xué)高等研究中心的完善和發(fā)展上。
當然，在這8年里，楊振寧也跟所有的中國人一樣，親歷了日本軍國主義入侵祖國東北三省事件，親歷了震驚中外的西安事變。對于一個中國人來說，這段歷史自然是終身難忘的。
盧溝橋事變以后兩周，楊振寧與全家人一起回到了合肥。原以為會像上?！耙弧ざ恕笔伦兒笠粯?，日本人會撤退。但事與愿違，幾個月后，日機開始大規(guī)模轟炸，回北平的夢成了泡影。
楊振寧事跡讀后感篇十三
楊振寧是中國的科學(xué)家、物理學(xué)家，也是第一位獲得諾貝爾物理學(xué)獎的中國籍科學(xué)家。他的感人事跡不僅僅是他科學(xué)研究的卓越成就，還源自于他對學(xué)術(shù)的堅持和對國家的奉獻。通過學(xué)習(xí)楊振寧的事跡，我深受感動，對于科學(xué)與奉獻的意義有了更深刻的認識。
楊振寧于1922年出生在中國南京的一個學(xué)者家庭。在他還很小的時候，他的家庭就以讀書為中心。因此，他從小就培養(yǎng)了對知識的渴望和追求。他在美國哈佛大學(xué)與普林斯頓大學(xué)學(xué)習(xí)物理學(xué)，并在導(dǎo)師那里得到了很好的指導(dǎo)。他的博士論文成為了經(jīng)典學(xué)術(shù)文獻，奠定了他在物理學(xué)領(lǐng)域的聲望。
第二段：科學(xué)研究的追求。
楊振寧對于科學(xué)的追求可見一斑。他一直堅持著用科學(xué)的方法去觀察和解釋世界。他研究了許多重要的物理問題，包括弱相互作用和介子理論。他的許多研究成果都對物理學(xué)和粒子物理學(xué)的發(fā)展產(chǎn)生了重要的影響。他也是中國粒子物理學(xué)研究的領(lǐng)導(dǎo)人之一，為中國的物理學(xué)事業(yè)作出了巨大貢獻。
第三段：楊振寧的國家奉獻。
楊振寧在科學(xué)研究之外，也為國家的發(fā)展做出了巨大的貢獻。他回國后參與了中國科學(xué)院的建設(shè)與發(fā)展，并在美國期間爭取到了一些珍貴的科學(xué)儀器和設(shè)備。他還積極參與了中國的教育事業(yè)，培養(yǎng)了許多杰出的青年科學(xué)家。他的學(xué)生之一成為了中國的第一位航天員，他的事跡也鼓舞了許多人投身于科學(xué)事業(yè)。
楊振寧的人格魅力是他感人事跡的重要組成部分。他謙遜、實際、堅韌的品質(zhì)讓他成為許多學(xué)生的楷模。他一直堅持不斷學(xué)習(xí)和思考的態(tài)度，從不止步于現(xiàn)有的成就。他也非常注重科學(xué)研究與社會責(zé)任的結(jié)合，認為科學(xué)家應(yīng)該為國家和人民做出貢獻。他的風(fēng)格和作風(fēng)廣受贊譽，也使他成為眾多人心中的榜樣。
第五段：對科學(xué)與奉獻的思考。
通過學(xué)習(xí)楊振寧的感人事跡，我對科學(xué)與奉獻有了深入的思考?？茖W(xué)是人類認識和改造世界的重要工具，而奉獻是人類價值的重要體現(xiàn)。只有將科學(xué)的追求與社會責(zé)任結(jié)合，才能真正發(fā)揮科學(xué)的力量。楊振寧不僅在學(xué)術(shù)領(lǐng)域有出色的表現(xiàn)，還通過自己的實際行動，向人們展示了一個科學(xué)家應(yīng)有的品格和擔(dān)當。我希望將來能夠在自己的專業(yè)領(lǐng)域努力學(xué)習(xí)和探索，為社會進步和人類幸福貢獻力量。
總結(jié)：楊振寧感人事跡讓我深受觸動。他的個人成就、科學(xué)研究的追求、國家奉獻以及人格魅力，都是他令人敬佩和感動的地方。通過學(xué)習(xí)他的事跡，我對科學(xué)與奉獻有了更深刻的認識，也對自己的未來有了更明確的目標。我希望能像楊振寧一樣，通過自己的努力和奉獻，為社會和人類的發(fā)展做出貢獻。
楊振寧事跡讀后感篇十四
_年，楊振寧在西南聯(lián)大念完六年書后，教了一年中學(xué)，教學(xué)的收獲就是認識了班上一個女學(xué)生，叫做杜致禮。那一年，杜致禮17歲，后來她成了楊振寧的太太。
楊振寧出國的時候，并沒有跟杜致禮談戀愛。但是對于她的美麗與大家閨秀的風(fēng)范還是留下了很深的印象。兩年之后，楊振寧與杜致禮在普林斯頓惟一的一家中國餐館中不期而遇，兩人竟然都有了“過電”的感覺。他們后來認為，這恐怕就是前生的姻緣吧。
這場姻緣不僅給了楊杜兩人終生的幸福，還意外地讓天各一方，似乎永世不得相見的岳父岳母有了晚年14個春秋的團聚。成為國共戰(zhàn)爭一首黃昏的戀歌。
_年底，時任國民黨徐州“剿總”副總司令的杜聿明以赴刑場的心情上戰(zhàn)場，兵敗被俘，兩次以磚頭猛擊頭部，自殺未遂。蔣介石得此消息，也不免心慟垂淚。但不料想，杜將軍進了共產(chǎn)黨的監(jiān)獄，幾年之間，便徹底“赤化”，于1957年被第一批特赦釋放。蔣介石顏面盡失，雷霆震怒，不準許杜的夫人曹秀清和子女出入臺灣。曹秀清帶著婆母和5個兒女在臺北生活十分窘迫。為了兌現(xiàn)當年蔣介石手諭的許諾，曹秀清曾找過宋美齡、張群等人反映自己的處境，然而均未結(jié)果。
_年，曹秀清突然接到女兒杜致禮和女婿楊振寧的信。說：“您的‘老朋友’與我通信了，他非常關(guān)心您，惦念著你們母子的安全。”曹秀清幡然領(lǐng)悟到“老朋友”就是令她朝思暮想、魂牽夢繞的丈夫杜聿明。
曹秀清清楚，她只有取道美國才可能見到她的“老朋友”。于是她向臺灣_提出了要求去美國看望女兒的請求。但蔣介石卻“關(guān)照”：“杜聿明的妻子兒女不得再離開臺灣!”
_年初的一天，宋美齡突然派車接曹秀清到士林官邱。見面時宋美齡握住她的手說：“杜夫人，恭喜你女婿獲得了諾貝爾獎，你該去美國看看他呀!”曹秀清喜出望外。宋美齡接著說：“杜夫人，希望你從美國回來時，把楊振寧也帶回臺灣，讓他協(xié)助蔣‘總統(tǒng)’反攻內(nèi)地?！边@時，蔣介石也走進屋內(nèi)問：“孩子們怎樣?你的身體可好?”
曹秀清沾了女婿的光，終于獲準去美國探親了，期限為半年，逾期不歸，罰以巨款。為防不測，臺灣不允許她帶子女，還特意找了兩個位置相當高的人作保。_年，曹女士來到美國，再也沒有返回臺灣。
杜聿明獲釋后的愿望就是妻子能來內(nèi)地與他團圓。然而曹秀清卻一直心存疑慮，丈夫以敗將之身，寄人籬下，能有什么好日子?她不相信按丈夫的性格，他會真心留在內(nèi)地。因此她寫信給丈夫，勸他不要強求自己。當她終于明白丈夫鐵心扎根內(nèi)地并非權(quán)宜之計時，她于_年10月回到了北京，甘愿與丈夫一起過清貧的日子。臨回國前，她聽說內(nèi)地物資比較匱乏，寫信問丈夫需要什么?丈夫想知道能貯存食品的冰箱是什么樣，于是杜夫人為其從美國帶回了當年很奢侈的一件家用電器。血海硝煙中廝殺了大半生的杜聿明無論如何沒有想到，他們家因政治原因?qū)е碌姆蚱薷艚^，竟因為物理的原因，因為一項諾貝爾獎而化解消融。
楊振寧事跡讀后感篇十五
第一段：引言（100字）。
楊振寧，這個名字對于很多人來說或許并不陌生。他是中國科學(xué)家中最杰出的一位，也是獲得諾貝爾物理學(xué)獎的第一個華人。楊振寧的成就不僅僅體現(xiàn)在他的科學(xué)研究上，更重要的是他堅持不懈追求科學(xué)事業(yè)的精神和為中國科學(xué)事業(yè)做出的貢獻。通過了解他的事跡，讓我深受啟發(fā)，產(chǎn)生了許多心得體會。
第二段：追求知識的決心與毅力（250字）。
楊振寧在青年時期就展現(xiàn)出對知識的渴望和追求。他勤奮讀書，廣泛涉獵各個領(lǐng)域的知識，從中汲取養(yǎng)分，并不斷提升自己的學(xué)識水平。在西方留學(xué)期間，楊振寧遭遇重重困難，但他卻沒有退縮。相反，他積極利用有限的資源，充分發(fā)揮自己的才華，發(fā)表了一系列引人注目的論文，為中國人爭光。他堅持不懈追求科學(xué)的決心和毅力，在很大程度上決定了他后來的成就。
第三段：勇于追求卓越的精神（250字）。
楊振寧一直致力于科學(xué)研究，努力在學(xué)術(shù)領(lǐng)域取得卓越成就。他對物理學(xué)的熱愛和對科學(xué)探索的追求驅(qū)使著他不斷突破自己的局限，推動了自己的研究。楊振寧在1956年合作發(fā)表的《關(guān)于冷中子的散射問題》一文中，提出了“波子”概念，并給出了相應(yīng)的數(shù)學(xué)表達式，為其后的研究奠定了基礎(chǔ)。他從理論上證明了宇宙中的基本物質(zhì)單位是一個個的波子，這一理論為后來的科學(xué)家提供了重要的指導(dǎo)，對物理學(xué)的發(fā)展產(chǎn)生了深遠影響。楊振寧所展示出的勇于追求卓越的精神，是每個科學(xué)家所應(yīng)具備的品質(zhì)。
第四段：為祖國科學(xué)進步作貢獻的責(zé)任心（300字）。
作為中國科學(xué)家中的一員，楊振寧胸懷祖國，始終堅持將自己的才華貢獻給祖國科學(xué)事業(yè)的發(fā)展。他回國后，遷居中國臺灣，擔(dān)任了教職工作，并推動了物理學(xué)教育的發(fā)展。他在推動和推廣科學(xué)教育方面做出了巨大貢獻，培養(yǎng)了大批優(yōu)秀的科學(xué)人才。此外，楊振寧為中國的核武器研發(fā)作出了重大貢獻。他在核物理領(lǐng)域的研究不僅提高了中國的核科技水平，也為國家安全作出了重要貢獻。楊振寧的責(zé)任心和為祖國科學(xué)進步做貢獻的精神值得我們學(xué)習(xí)。
第五段：對未來科學(xué)發(fā)展的啟示（300字）。
楊振寧的事跡給予今后科學(xué)研究者以重大的啟示。首先，要有堅定的信念和追求卓越的心態(tài)。只有充滿激情和信念，才能在科學(xué)研究中克服困難，取得突破。其次，要積極追求知識，并將所學(xué)應(yīng)用于實際。只有不斷學(xué)習(xí)和實踐，才能培養(yǎng)自己的創(chuàng)新能力，并為社會作出更大的貢獻。最后，要有責(zé)任心，將自己的才華和學(xué)識回報社會。科學(xué)家有著重大的使命，要為人類的進步和社會發(fā)展負責(zé)任?？偠灾?，楊振寧的事跡為我們樹立了學(xué)習(xí)的榜樣，啟發(fā)了我們邁向科學(xué)研究領(lǐng)域的勇氣和決心。
結(jié)尾（200字）。
楊振寧是一位偉大的科學(xué)家，他的事跡不僅僅是一個科學(xué)家的事跡，更是一種精神的傳承和價值的體現(xiàn)。通過了解楊振寧的事跡，我們能夠深刻領(lǐng)悟到科學(xué)研究的艱辛與樂趣，也能夠從中汲取到堅定追求卓越的勇氣和毅力。作為中國科學(xué)家的一員，我們應(yīng)該自覺承擔(dān)起責(zé)任，為祖國的科學(xué)進步做出自己的貢獻。無論是從追求知識的決心與毅力、勇于追求卓越的精神，還是為祖國科學(xué)進步作貢獻的責(zé)任心，楊振寧的事跡都給予我們很多寶貴的啟示，激勵我們朝著更高的目標努力奮斗。
楊振寧事跡讀后感篇十六
1945年11月，一位年輕的男子走下輪船，第一次踏上了異國的土地，他就是公費前往美國留學(xué)的楊振寧。天才在學(xué)習(xí)方面總是快人一步，在導(dǎo)師泰勒的認同下，1948年楊振寧便獲得了芝加哥大學(xué)的博士學(xué)位。
第二年在博士后研究工作中，楊振寧與另一位名叫李政道的天才相遇，開始了他們的共同學(xué)習(xí)、研究的道路。直到1957年，在一片掌聲與贊美聲中，李政道和楊振寧共同走向領(lǐng)獎臺，領(lǐng)取了當年的諾貝爾物理獎。此時楊振寧已經(jīng)是名滿美國的教授級人物，在物理學(xué)領(lǐng)域名氣斐然。7年后，他更是更改國籍，成為了一名美國公民。
1971年，隨著中美關(guān)系逐漸升溫，已經(jīng)離家數(shù)十年的楊振寧生起了思鄉(xiāng)之情，在國務(wù)院的歡迎下，他成為了第一位回國的美籍學(xué)者。國家為了表達對科學(xué)家的看重，由周總理親自接見，并說出了那句讓他熱淚盈眶的話：“歡迎回來!”
而在尋訪故友時，楊振寧最先想到的便是兩彈一星元勛鄧稼先。在即將返回美國時，他向鄧老問出了在自己心中埋藏了多年的疑問：“中國的原子彈是不是自己造出來的?有沒有外國人的幫助?”
鄧老對這個問題也十分看重，他斬釘截鐵地給出確定答案：“我們的原子彈基本沒有外國人參與，是自己造出來的!”為了印證這個答案，他不惜寫了一封長達上千字的長信進行論證。而這個答案讓楊振寧對國家的發(fā)展有了更深的認識，同時也給美國華僑同胞們帶去了更多的信心。
1973年7月，楊振寧第四次踏上祖國的土地，在這里他已經(jīng)見到了自己的親人、好友以及尊敬的周總理，最大的遺憾便是沒有與毛主席會面，而這次的到訪，他終于有了和偉人見面的機會。
7月17日，在周總理的陪同下，楊振寧見到了時代偉人毛主席。此時的毛主席已經(jīng)80歲高齡，視線模糊，身體狀況也并不好。但在與楊振寧交流的過程中，他的思路依舊十分清晰。剛見面毛主席便打招呼道：“請代我向你岳父杜聿明問好?！?BR> 簡單寒暄后，毛主席更是主動談及科學(xué)領(lǐng)域的問題：“質(zhì)子是不是也能分割?”這個問題讓楊振寧對毛主席的佩服更添三分，別說普通人，就連當時的科學(xué)家們也在討論思考它的答案，始終沒有定論。而對于這個科學(xué)界的難題，毛主席巧妙運用哲學(xué)思維給出了自己的答案：
“《莊子》里有這樣一句話‘一尺之捶，日取其半，萬世不竭?！f的就是物質(zhì)是無限可分的，否則一萬年以后你們這些科學(xué)家豈不是要失業(yè)了?”
隨后毛主席和楊振寧又談到了中美、中蘇的關(guān)系，毛主席幽默地說道：
“美國有個叫艾爾索普的作家，他說感謝上帝劃出一道太平洋，我們現(xiàn)在不用緊張中國。難怪克里姆林宮的人怕中國，因為蘇聯(lián)和中國少了一個太平洋。”
這讓楊振寧感受到了中美關(guān)系改善的趨勢，他甚至已經(jīng)萌生了回到祖國，為國家科學(xué)事業(yè)做貢獻的想法。只不過當時時機尚不成熟，國家更需要的是加速中美關(guān)系進一步交流改善的助力，而楊振寧甘愿當這座架在中國和美國之間的橋梁。
楊振寧事跡讀后感篇十七
從1971年楊振寧第一次回國至今，已經(jīng)30年了。
_年的金秋，在上海西南角的衡山賓館11樓，這位年近耄耋的老人輕輕撩開南窗的窗簾，顯得十分感慨：短短的幾年間，上海這座城市已經(jīng)變得讓所有熟悉她的人都認不出來了!
楊振寧已經(jīng)有7、8年沒有去上海了，他本想看看市容，喚起多年以前的記憶，但他已無從找到這座城市原來所給予他的印象，他看到的是一座全新的城市!
楊振寧認為，新中國已是一個新新中國了。
楊振寧還認為，中國在20世紀的科技進步非常之快，而且現(xiàn)在還繼續(xù)保持著這種進步。再過三四十年，中國一定能夠居于世界科技的前沿。
當談到父母當年對自己的教育時，楊振寧十分坦率地承認，父母當年對自己的教育很明智。他小時候數(shù)學(xué)好，但父親并沒有刻意地向他灌輸數(shù)學(xué)知識，上初一、初二時，還讓一位著名的歷史教授教他《孟子》。
對于當前出現(xiàn)低齡出國留學(xué)現(xiàn)象，楊振寧的看法很辯證：一個人的目標是在學(xué)術(shù)上和科技上有所成就，那的辦法是在國內(nèi)念好的中學(xué)和大學(xué)，到國外去念研究生;假如是求得將來的生活優(yōu)裕，那么低齡出國的成功率比較大。
他還認為，中國的機會比外國的機會多。
他說：“清華的學(xué)生比美國大學(xué)的學(xué)生水平高。這話我不是隨便講的，是認真想過的。中國的學(xué)生數(shù)是美國的4倍，而中國的大學(xué)遠遠沒有美國多。所以我說，哈佛大學(xué)學(xué)生的水平不能跟清華大學(xué)比。中國學(xué)生在美國念研究生，一開始有吃虧的地方，這是中國的教育制度太注意穩(wěn)扎穩(wěn)打所以導(dǎo)致學(xué)生的膽子小，一開始手腳放不開，時間長了，也就適應(yīng)了，步子也快了?！?BR> 談及中國科學(xué)家什么時候能夠在本土問鼎諾貝爾獎，這位諾貝爾獎得主信心十足地回答：“20年完全可以，10年里希望也很大!”
他說，他對馮友蘭晚年提出的“舊邦新命”論完全贊同。
“這是因為，今天的中國，在21世紀是一個新的國家，一個舊邦中生長出來的新的國家。對于21世紀的世界，這是一件非常非常重要的事情哪!”
楊振寧事跡讀后感篇十八
楊振寧青年時期喜愛物理，而且想成為一位實驗物理學(xué)家。_年楊振寧赴美國留學(xué)時，就立志要寫一篇實驗物理論文。_年，楊振寧進入芝加哥大學(xué)費米主持的研究生班，希望能在費米的指導(dǎo)下寫篇實驗論文。當時，費米正忙于在阿貢國家實驗室從事軍事技術(shù)研究。像楊振寧這樣初到美國的中國人是不能隨便進入阿貢實驗室的，于是費米建議楊振寧先跟泰勒做些理論研究，實驗則可以到艾里遜的實驗室去做。
艾里遜是芝加哥大學(xué)物理系的一名教授。在費米的推薦下，楊振寧成為艾里遜的6名研究生之一。然而，在實驗室工作的近20個月中，楊振寧的物理實驗進行得非常不順利，做實驗時常常發(fā)生爆炸，以至于當時實驗室里流傳著這樣一句笑話：哪里有爆炸，哪里就有楊振寧。此時，楊振寧不得不痛苦地承認，自己的動手能力比別人差!
一天，一直在關(guān)注著楊振寧、被譽為美國“氫彈之父”的泰勒博士關(guān)切地問楊振寧：“你做的實驗是不是不大成功?”
“是的?！泵鎸α钊俗鹁吹那拜叄瑮钫駥幷\懇地說。
“我認為你不必堅持一定要寫一篇實驗論文，你已經(jīng)寫了一篇理論論文，我建議你把它充實一下作為博士論文，我可以做你的導(dǎo)師?！碧├罩甭实貙钫駥幷f。
楊振寧聽了泰勒的話，心情十分復(fù)雜。一方面，他從心底深處感到自己做實驗確實力不從心;另一方面，他又不甘服輸，非常希望通過寫一篇實驗論文來彌補自己實驗?zāi)芰Φ牟蛔?。他十分感謝泰勒的關(guān)懷，但要他下決心打消自己的念頭實實在在不是一件容易的事。
“我想考慮一下，兩天后再告訴您?！睏钫駥帒┣械卣f。
楊振寧認真思考了兩天。他想起在廈門上小學(xué)時的一件事：有一次上手工課，楊振寧興致勃勃地捏制了一只雞，拿回家給爸爸媽媽看，爸媽看了笑著說：“很好，很好。是一段藕吧?”往事一件接一件地在他的腦海浮現(xiàn)，他不得不承認，自己的動手能力實在不強。
最終，楊振寧接受了泰勒的建議，放棄寫實驗論文。從此，他毅然把主攻方向轉(zhuǎn)至理論物理研究，_年10月楊振寧與李政道聯(lián)手摘取了該年的諾貝爾物理學(xué)獎。
放棄有時候是十分困難的'，甚至是十分痛苦的。適時地放棄，不僅需要勇氣和膽識，更需要遠見和智慧。人生之樹，只有舍棄空想與浮華，才能擷取豐碩甜美的果實。
志向堅定固然有助于人生走向成功，但超出自身能力的志向無異于空中樓閣，可望而不可即。所以，正確認識自己，揚長避短，放棄不切實際的追求目標，人生才會轉(zhuǎn)向真正的成功。楊振寧放棄物理實驗研究轉(zhuǎn)向理論研究是理性而明智的，他的選擇是他的人生與事業(yè)的華麗轉(zhuǎn)身。放棄也是一種智慧。
楊振寧事跡讀后感篇十九
統(tǒng)計力學(xué)是楊振寧的主要研究方向之一。他在統(tǒng)計力學(xué)方面的特色是對扎根于物理現(xiàn)實的普遍模型的嚴格求解與分析，從而抓住問題的本質(zhì)和精髓。1952年楊振寧和合作者發(fā)表了3篇有關(guān)相變的重要論文。第一篇是他在前一年獨立完成的關(guān)于2維ising模型的自發(fā)磁化強度的論文，得到了1/8這一臨界指數(shù)。這是楊振寧做過的最冗長的計算。ising模型是統(tǒng)計力學(xué)里最基本卻極重要的模型，但是它在理論物理中的重要性到20世紀60年代才被廣泛認識。1952年，楊振寧還和李政道合作完成并發(fā)表了兩篇關(guān)于相變理論的論文。兩篇文章同時投稿和發(fā)表，發(fā)表后引起愛因斯坦的興趣。論文通過解析延拓的方法研究了巨配分函數(shù)的解析性質(zhì)，發(fā)現(xiàn)它的根的分布決定了狀態(tài)方程和相變性質(zhì)，消除了人們對于同一相互作用下可存在不同熱力學(xué)相的疑惑。這兩篇論文的高潮是第二篇論文中的單位圓定理，它指出吸引相互作用的格氣模型的巨配分函數(shù)的零點位于某個復(fù)平面上的單位圓上。
玻色子多體問題。
起源于對液氦超流的興趣，楊振寧在1957年左右與合作者發(fā)表或完成了一系列關(guān)于稀薄玻色子多體系統(tǒng)的論文。首先，他和黃克孫、luttinger合作發(fā)表兩篇論文，將贗勢法用到該領(lǐng)域。在寫好關(guān)于弱相互作用中宇稱是否守恒的論文之后等待實驗結(jié)果的那段時間，楊振寧和李政道用雙碰撞方法首先得到了正確的基態(tài)能量修正，然后又和黃克孫、李政道用贗勢法得到同樣的結(jié)果。他們得到的能量修正中最令人驚訝的是著名的平方根修正項，但當時無法得到實驗驗證。不過，這個修正項隨著冷原子物理學(xué)的發(fā)展而得到了實驗證實。
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
楊振寧事跡讀后感篇二十
楊振寧是中國著名的物理學(xué)家，也是第一位獲得諾貝爾物理學(xué)獎的華人科學(xué)家。他的杰出成就不僅源于其卓越的智慧和才華，還有他卓越的勤奮、毅力和奉獻精神。近年來，楊振寧的一件感人事跡引起了我的深深關(guān)注和思考，對我而言，從他的事跡中我悟到了堅持不懈的重要性、明確目標的必要性以及團結(jié)合作的力量。以下是我對楊振寧感人事跡的心得體會。
首先，楊振寧的感人事跡讓我深刻認識到堅持不懈的重要性。楊振寧在追求科學(xué)的道路上歷經(jīng)了諸多的挫折和困難，但他始終沒有放棄。他在研究中遇到了困難和失敗，并經(jīng)歷了反復(fù)的嘗試和實驗。然而，他卻從不氣餒，而是堅定地相信自己的目標，不斷地努力和學(xué)習(xí)。正是這種堅持不懈的精神，使他能夠最終取得卓越的成就。這讓我深刻認識到，只有堅持不懈，才能克服困難，實現(xiàn)自己的目標。
其次，楊振寧的感人事跡讓我明白了明確目標的必要性。楊振寧在年輕時就立下了成為一名優(yōu)秀科學(xué)家的目標，并為此不斷努力。他將自己的所有才智和精力都投入到科學(xué)的事業(yè)中，對自己要求嚴格，從不敷衍塞責(zé)。他清楚地知道自己想要什么，并為之奮斗。正是這種明確的目標，使他在科學(xué)研究中能夠保持專注和堅持，激發(fā)出自己潛藏的潛力。這讓我意識到，明確目標對于一個人的成長發(fā)展至關(guān)重要，只有找準方向，才能不斷取得突破和進步。
此外，楊振寧的感人事跡也讓我深深領(lǐng)悟到團結(jié)合作的力量。在楊振寧獲得諾貝爾物理學(xué)獎后，他并沒有忘記自己的祖國和人民，而是回到中國發(fā)展科學(xué)事業(yè)，并成為關(guān)注國家戰(zhàn)略科學(xué)問題的先行者。他在職務(wù)上推動了科學(xué)研究的合作和交流，建立了多個國際合作項目。他深知只有團結(jié)合作，才能取得更大的成就。他的事跡讓我明白到，一個人的力量是有限的，只有通過團結(jié)合作，共同努力，才能發(fā)揮出更大的能量和影響力。
最后，楊振寧的感人事跡給了我無窮的力量和鼓舞。面對日益增長的科學(xué)技術(shù)和知識，我曾感到懈怠和無力，甚至懷疑自己的能力。然而，通過了解和學(xué)習(xí)楊振寧的事跡，我深刻認識到，在追求科學(xué)事業(yè)的路上，只要保持堅持不懈的精神，明確自己的目標，團結(jié)合作，就能克服困難，實現(xiàn)自己的夢想。
總而言之，楊振寧的感人事跡讓我領(lǐng)悟到了堅持不懈的重要性、明確目標的必要性和團結(jié)合作的力量。通過他的榜樣和精神，我深深感受到了科學(xué)事業(yè)的偉大和意義，也堅定了我追求科學(xué)夢想的決心和信念。我將銘記楊振寧的事跡，時刻保持對科學(xué)的熱愛和探索，為推動科學(xué)事業(yè)的進步貢獻自己的力量。
楊振寧事跡讀后感篇二十一
提到楊振寧，你第一時間想到的是他獲得諾貝爾物理學(xué)獎時的滿身榮光?還是他那個不受人理解的早年將國籍改為美籍的行為?但人活著有萬般難處，其實楊振寧又何嘗不愛國家，何嘗不思念故土。
“我的父親，直到離世也未能原諒我將國籍更改為美籍的行為?！边@個赫赫有名的人，在耄耋之年說出遺憾萬分的話。
楊振寧的父親楊武之：
數(shù)學(xué)家楊武之有一個凄苦的身世，他出生于19世紀末國家大動蕩大變革時期，戰(zhàn)亂頻繁，國家動蕩不安，九歲時母親去世，而他的父親早期是貴人府上的幕僚，在其倒臺之后反向，路上也不幸去世，于是在楊武之十二歲那年徹底成為一個無家可歸的孤兒，從此輾轉(zhuǎn)各個父母親的親朋好友的之間留宿。
或許是出生于文人家庭，自小受到父親的熏陶，加之寄人籬下，楊武之比常人更加聰慧，也更加勤奮刻苦。
畢業(yè)以后，在北京高等師范學(xué)院教了兩年書，因其教學(xué)管理方式較為嚴格，引起了部分學(xué)生的不滿，常有鬧事。
輾轉(zhuǎn)各地又教了幾年書后，這讓他深知如此于救國之無益，于是出國留學(xué)，學(xué)歷一再攀升，并在數(shù)學(xué)行業(yè)取得巨大成就，五年之后取得博士學(xué)位，回到祖國，希望運用自己的知識幫助當時正處于懵懂時期的國國，為危難時刻的國家出一份力量。
當時的中國教育人才極其匱乏，啟蒙問題突出，于是，回國后的他又干起了之前的老本行，在廈門，清華大學(xué)等學(xué)府任教，為傳播知識做著自己的貢獻。
而當時他的兒子楊振寧也已經(jīng)到了入學(xué)的年齡，他為此也花費大量心血。
楊振寧的求學(xué)成名之路：
楊武之作為一個東西兼修，受到過科學(xué)知識熏陶的人，思想極其先進開明，眼光也更加長遠，對他的兒子楊振寧自然也采取了中西結(jié)合的方式教育。
在這樣的教育方式下，楊振寧不僅學(xué)習(xí)中國傳統(tǒng)文化，更精通數(shù)學(xué)和英語，這為他后來出國留學(xué)打下良好基礎(chǔ)。
而楊振寧自己也十分聰慧刻苦，小小年紀就展現(xiàn)出極高的數(shù)學(xué)天賦，求知若渴，長大后就讀于西南聯(lián)大，帶著對物理學(xué)的濃厚興趣，攻讀物理系。
后在研究所遇見了志同道合的李政道，兩人共同研究熱愛的物理學(xué)，強強聯(lián)手，很快研究有了突飛猛進的進展，開始在物理學(xué)界有了一定知名度。
1957年，他獲得諾貝爾物理學(xué)獎。在物理學(xué)界名聲大噪。
楊振寧事跡讀后感篇二十二
楊振寧先生是一位享譽世界科學(xué)界的杰出物理學(xué)家，他以其在理論物理研究方面的卓越成就而聞名。楊振寧先生的事跡不僅是對科學(xué)研究的推動，更是對人類智慧和勇氣的崇高體現(xiàn)。通過了解和研究楊振寧先生的事跡，我深受啟迪，體會到了科學(xué)探索的深度和艱難，同時也對他的為人和處事之道有了深刻的認識。
首先，楊振寧先生對科學(xué)事業(yè)的投入給予了我巨大的震撼和敬佩。作為一位科學(xué)家，他全身心地投入到科學(xué)研究之中，不斷探索未知的領(lǐng)域。他不懼困難，不避風(fēng)雨，堅持不懈地追求真理。其中最具有代表性的就是他與李政道先生聯(lián)手提出了著名的李楊超對稱性，對高能物理領(lǐng)域的發(fā)展產(chǎn)生了深遠影響。在越來越多的人選擇追求金錢和物質(zhì)享受的時代，楊振寧先生堅守著科學(xué)的使命，用自己的智慧和努力為人類進步貢獻著力量，充滿了責(zé)任和使命感。
其次，楊振寧先生面對困難和挑戰(zhàn)的勇氣給予了我極大的鼓舞?？茖W(xué)研究是一項極具挑戰(zhàn)性的工作，充滿了未知和困難。而楊振寧先生在這條充滿荊棘的道路上并不畏懼，他秉持著樂觀和堅韌的態(tài)度，勇敢地面對各種困難和挫折。他曾經(jīng)說過：“人為什么一定要成功呢？科學(xué)家不能害怕失敗，即使失敗幾次，失敗也是成功的一部分，長期做好事情，自己快樂就好?！彼膱砸愫陀職庠谖倚闹歇q如一股強大的力量，使我意識到做好一件事情需要克服困難和挑戰(zhàn)的勇氣。
然后，楊振寧先生的謙遜和謹慎給了我很深的觸動。盡管他是一位享譽世界的科學(xué)家，但他一直保持著謙虛低調(diào)的態(tài)度。他在接受采訪時，總是強調(diào)自己的不足和還需要學(xué)習(xí)的地方。他的謙遜和謹慎教會了我要始終保持一顆謙遜的心態(tài)，不驕不躁，勤奮學(xué)習(xí)，不斷提升自己。此外，楊振寧先生一直強調(diào)科學(xué)是一項追求真理的事業(yè)，他強調(diào)科學(xué)家應(yīng)該始終保持懷疑精神，不容忽視任何可能的因素。通過楊振寧先生的言行，我明白了作為科學(xué)工作者應(yīng)該追求真理，不受個人偏見和局限的影響，始終保持科學(xué)精神。
最后，楊振寧先生對社會責(zé)任的承擔(dān)讓我深受感動。他一直將科學(xué)與社會責(zé)任緊密相連，關(guān)心國家的科技發(fā)展和人民的福祉。他在中國建設(shè)時期回國任教，為培養(yǎng)年輕的科學(xué)家作出了貢獻。在他日后的學(xué)術(shù)研究中，他始終關(guān)注中國科學(xué)事業(yè)的發(fā)展與創(chuàng)新。他通過自己的努力和影響力帶動了一批又一批的年輕人投身于科學(xué)事業(yè)，為國家的發(fā)展貢獻了自己的力量。他的為人和處事之道告訴我，一個優(yōu)秀的科學(xué)家需要同時具備科學(xué)能力和社會責(zé)任感，為人民的福祉和國家的進步貢獻自己的力量。
總之，通過對楊振寧先生的事跡的學(xué)習(xí)，我受到了很多啟發(fā)。他的為人、為事，謙虛、謹慎、勇敢和責(zé)任感，都對我產(chǎn)生了極大的影響。在此，我希望能夠向他學(xué)習(xí)，努力追求科學(xué)真理，將科學(xué)精神貫徹到自己的實踐中，并將個人的成長與社會的進步緊密相連。
楊振寧事跡讀后感篇一
楊振寧是家喻戶曉的名人，他是一個偉大的科學(xué)家，一個在34歲就獲得諾貝爾，他一路經(jīng)過風(fēng)風(fēng)雨雨走來的。先是有獲得諾貝爾獎的愿望，然后就是當上科學(xué)家，最后就真的獲得諾貝爾獎了！原因是一九五七年，他和李政道合作推翻了愛因斯坦的“宇稱守恒定律”，獲得諾貝爾物理獎學(xué)金。他們這項貢獻得到極高評價，被認為是物理學(xué)上的里程碑之一。所以才獲得諾貝爾獎的！我從中學(xué)到的道理是要勇于嘗試，才能有新發(fā)現(xiàn)。楊振寧竟就因報紙上只寫了李政道的手搞，就終身心??！楊振寧在晚年做了另一件驚世駭俗的大事，那就是與翁帆的愛情，他們年齡相差50多歲，對于這樁婚姻，人們對他的關(guān)注程度遠遠地超過了他獲得的諾貝爾獎，說三道四的、辱罵的、嘲笑的，樣樣都有。
楊振寧還有值得我們學(xué)習(xí)的有三個優(yōu)點，楊振寧的科學(xué)成就，在他的人品面前，是多么的蒼白無力啊，我們尊重他的科學(xué)成就，但是，更鄙視他的人品！
楊振寧事跡讀后感篇二
1922年10月1日，楊振寧生于安徽省合肥縣(后來他的出生日期在1945年的出國護照上誤寫成了1922年9月22日)。4歲時，母親開始教楊振寧認字，一年多的時間楊振寧學(xué)了3000個字。
1928年，楊振寧父親自美國歸來。同年隨父赴廈門大學(xué)，進小學(xué)二年級。
1929年，其父應(yīng)聘清華大學(xué)，舉家赴北平，居于清華園西院十一號;入讀教員子弟學(xué)校成志小學(xué)三年級。
1933年，小學(xué)畢業(yè)，入讀城內(nèi)絨線胡同天主教圣公會崇德中學(xué)。
1937年，日軍發(fā)動七七事變，北平不穩(wěn)，隨母攜弟妹返回合肥。
1938年，受日本侵華戰(zhàn)爭影響，全家逃難，經(jīng)廣州、香港、越南河內(nèi)輾轉(zhuǎn)抵昆明，楊振寧入讀昆華中學(xué)高中二年級。同年秋天，以高二學(xué)歷參加統(tǒng)一招生考試，被西南聯(lián)大錄取，先遵父命報化學(xué)系，后改物理系。
1942年，楊振寧畢業(yè)于昆明的國立西南聯(lián)合大學(xué)，本科論文導(dǎo)師為北京大學(xué)吳大猷教授，后考入該校研究院理科研究所物理學(xué)部(清華大學(xué)物理研究所)讀研究生，師從王竹溪教授。
與他同室居住的有凌寧、金啟華和顧震潮，黃昆和張守廉也偶爾來住幾天。
1944年，國立西南聯(lián)合大學(xué)研究生畢業(yè)，碩士論文導(dǎo)師是王竹溪教授。
楊振寧事跡讀后感篇三
假期中有幸讀到楊建鄴先生寫的關(guān)于楊振寧先生的傳記文――《楊振寧傳》，240000字的介紹讓我對楊振寧先生有了更加深入的了解，由于我對物理也感興趣，所我以對此人物就更加的喜愛，崇敬之情油然而生。
先來簡介一下其本人：楊振寧，世界知名的物理學(xué)家，美籍華人，1957年榮獲諾貝爾物理學(xué)獎，楊振寧教授是自愛因斯坦和狄拉克之后，20世紀物理學(xué)出類拔萃的設(shè)計師，是家喻戶曉的科學(xué)家。
楊振寧先生有如此佳績與其家庭背景和人文熏陶是離不開的。楊振寧的父親楊武之是留學(xué)歸來的知名學(xué)者，1929年應(yīng)清華大學(xué)之聘任數(shù)學(xué)系教授。由于父親的關(guān)系，楊振寧在清華園度過了8年的少年生活，這給楊振寧留下了溫馨的回憶，也鍛造了一個聰穎好學(xué)的學(xué)子。清華園對聰穎好學(xué)的少年楊振寧，是一個好的學(xué)習(xí)環(huán)境，更是一份再好不過的禮物，對日后成才有著重要的影響。
當年的西南聯(lián)大，在那戰(zhàn)火紛飛的年代無疑是一個神圣的殿堂，楊振寧曾回憶道：“想起在中國的大學(xué)生活，對西南聯(lián)大的良好學(xué)習(xí)風(fēng)氣的回憶總使我感動不已。聯(lián)大的生活為我提供了學(xué)習(xí)和成長的機會。我在物理學(xué)里的愛憎主要是在該大學(xué)度過的六年時間里培養(yǎng)起來的”。
而出國留學(xué)，是楊振寧生命中的轉(zhuǎn)折。然而楊振寧的求學(xué)之路并非一帆風(fēng)順而是萬分艱辛，尋師也是屢屢受挫。歷經(jīng)辛苦遠赴美國，先是到哥倫比亞大學(xué)找尋仰慕已久的費米教授，卻大失所望的撲了個空。隨后前往普林斯頓大學(xué)，希望求學(xué)于維格納教授，卻由于教授的休假再一次撲空。幸好遇到了昔日西南聯(lián)大的教授張文裕，在其指點下終于到芝加哥大學(xué)尋得名師，就是仰慕已久的物理大師費米。這才開始了他真正的求學(xué)之途。
我們都知道實驗是理論的源泉，科學(xué)的根本。楊振寧的第一個志向就是完成一篇實驗物理。由于動手能力和實驗技巧的欠缺，雖然經(jīng)過了20個月的實驗工作，楊振寧還是未能完成自己的實驗。雖然這是一次失敗的嘗試，但楊振寧的這一志向還是告訴了我們一個道理，那就是親身動手進行實驗的重要意義。實踐出真知，實踐是檢驗真理的唯一標準，楊振寧這20個月的實驗工作也為他日后成為成功的理論物理學(xué)家奠定了基矗。
楊振寧能夠在科學(xué)事業(yè)上取得重大成就的重要原因是他將演繹法和歸納法巧妙地結(jié)合起來應(yīng)用，使這兩種方法互為補充，取長補短。因為演繹法和歸納法，在科學(xué)研究上各有所長，會使很多科研項目收效良多。之后楊振寧與李政道合作研究得出的結(jié)論――在弱相互作用中宇稱可能不守恒，這震動了整個物理界，轟動了整個世界，使得兩個人共同獲得了1957年的諾貝爾物理學(xué)獎。
楊振寧先生成為當今世界上偉大的理論物理學(xué)家，他在學(xué)界的崇高地位是為天下所公認的。正所謂“昔負千尋質(zhì)，高臨九仞峰”（唐駱賓王句），與高邁睿智之膽識，深詰窮究莽莽蒼穹的物理對稱，憑臨昆侖之巔。卓為世紀大師。他是既調(diào)和又抵觸的中、的產(chǎn)物，體現(xiàn)了中華古老文明與西方近代科學(xué)精神的融合。楊振寧先生對宇宙真諦之咄咄追問，他所創(chuàng)見信非錐代管窺者所可見。楊振寧先生以耄耋之年，歸根故園。為中華的偉大復(fù)興千里驥馳。平日先生的藹然忠厚的長者之風(fēng)，從不輕易許諾，言信行果，孝義，是不折不扣的真君子。當然楊振寧先生也是凡人，自然也有他的喜怒哀樂與成敗利鈍。所有這一切都構(gòu)成了楊振寧先生的人生經(jīng)歷。
楊振寧事跡讀后感篇四
《楊振寧傳》增訂版是一部實在不可多得的好書，這部由生活、讀書、新知三聯(lián)書店出品，華中科大物理教授楊建鄴撰寫的楊振寧這位科學(xué)巨人的生平足跡，生動地描繪了這位科學(xué)偉人成長的過程以及從事科研工作的每一個片斷和取得令人鼓舞的成就。
楊振寧對當代物理學(xué)的貢獻，既是世界的，也是中國的，關(guān)于楊振寧的功業(yè)盡人皆知，相關(guān)文獻、資料、風(fēng)評俱在，在此，我只談?wù)勛x這本書后的感受和感動!
1957年，楊振寧與李政道因為“宇稱不守恒”理論的貢獻成為獲得諾貝爾獎的中國第一人，從那個時候開始，他在科研之余大量地從事改變“中國人不如他人”的觀念，而且畢生在做這項工作，他1999年后一直住在清華，親手建立了清華高等研究院，廣邀國內(nèi)外頂尖的科學(xué)家來華講學(xué)，帶研究生，在國內(nèi)各高校游說，以80多歲的高齡為科學(xué)興邦奔走呼喚，其拳拳愛國之心和人文情懷令人景仰。用香港中文大學(xué)校長陳方正的話說：“宇稱不守恒”理論、“楊——米爾斯規(guī)范場理論”(應(yīng)該再次獲諾貝爾獎)，都是理論物理的科研成果，如愛因斯坦的相對論一樣，至今沒有應(yīng)用的意義，它的意義主要是思想和文化上的。的確，我們從楊振寧的著述、演講中不難看出，他講得最多的是科學(xué)發(fā)展史，科學(xué)家的故事以及當代科學(xué)領(lǐng)域的相互滲透以及相互作用，對人類未來發(fā)展的影響，是普通人聽了都能領(lǐng)悟其中道理的東西，從而極大地激發(fā)了國人，特別是年輕一代愛科學(xué)、用科學(xué)的熱情和氛圍，這種影響對于一個國家和民族來說，是十分深遠的。
楊振寧在晚年做了另一件驚世駭俗的大事，那就是與翁帆的愛情，他們年齡相差50多歲，對于這樁婚姻，人們對他的關(guān)注程度遠遠地超過了他獲得的諾貝爾獎，說三道四的、辱罵的、嘲笑的，比比皆是?，F(xiàn)在9年過去了，回過頭看，沒有翁帆，就沒有楊振寧的今天，也沒有在清華“歸根居”生活的10年的豐碩成果，也沒有中國理論物理的蓬勃春天。用新加坡電視臺主持人曾月說過帶哲理性的一段話：“一個人從年輕到老，敢于追求所愛，不管他所愛的是人、是物，還是真理，他都能夠放開胸懷地去擁抱，而且升華成樂觀前進的動力，這個人是絕對幸運的”。從這件事我們看到楊振寧率真的另一面。
“兩彈元勛”鄧稼先是楊振寧少年時代就在一起的朋友，他們同在西南聯(lián)大讀書，又先后留美獲博士學(xué)位，鄧回國后轉(zhuǎn)行從事領(lǐng)導(dǎo)“兩彈”的研究工作，耗費了畢生的精力，楊、鄧之間延續(xù)了半個世紀的友情故事，使我想起了馬克思和恩格斯之間的友誼，這種友誼是建立在無私的精神與巨大貢獻的基礎(chǔ)上，所以才能這樣珍貴和彌久。
1971年8月16日，楊振寧在離開上海回美前夕，上海市領(lǐng)導(dǎo)請他吃飯，席中有人送了一封信給他，是鄧稼先寫的，他在信中告訴楊振寧，中國的原子武器工程除了1959年底以前得到過蘇聯(lián)極少“援助”以外，沒有任何外國人參加。接信后給了楊振寧極大的感情震蕩，他追述當時熱淚滿眶，不得不起身去洗手間整容場景……正如楊自己所說的那樣，“稼先是我永恒的驕傲”。
楊振寧走過的道路給我這樣的啟示：從事科學(xué)研究無需更多的物質(zhì)上的追求和欲望，只有獲得知識和成功的滿足與快慰，我想：生活中其它的事情難道不也是這樣的道理。
楊振寧事跡讀后感篇五
我有幸讀到楊建鄴先生寫的關(guān)于楊振寧先生的傳記文——《楊振寧傳》，240000字的介紹讓我對楊振寧先生有了更加深入的了解，由于我對物理也感興趣，所我以對此人物就更加的喜愛，崇敬之情油然而生。
先來簡介一下楊振寧，世界知名的物理學(xué)家，美籍華人，1957年榮獲諾貝爾物理學(xué)獎，楊振寧教授是自愛因斯坦和狄拉克之后，20世紀物理學(xué)出類拔萃的設(shè)計師，是家喻戶曉的科學(xué)家。
楊振寧先生有如此佳績與其家庭背景和人文熏陶是離不開的。楊振寧的父親楊武之是留學(xué)歸來的知名學(xué)者，1929年應(yīng)清華大學(xué)之聘任數(shù)學(xué)系教授。由于父親的關(guān)系，楊振寧在清華園度過了8年的少年生活，這給楊振寧留下了溫馨的回憶，也鍛造了一個聰穎好學(xué)的學(xué)子。清華園對聰穎好學(xué)的少年楊振寧，是一個好的學(xué)習(xí)環(huán)境，更是一份再好不過的禮物，對日后成才有著重要的影響。
當年的西南聯(lián)大，在那戰(zhàn)火紛飛的年代無疑是一個神圣的殿堂，楊振寧曾回憶道：“想起在中國的大學(xué)生活，對西南聯(lián)大的良好學(xué)習(xí)風(fēng)氣的回憶總使我感動不已。聯(lián)大的生活為我提供了學(xué)習(xí)和成長的機會。我在物理學(xué)里的愛憎主要是在該大學(xué)度過的六年時間里培養(yǎng)起來的”。(即1938年——1944年)。
而出國留學(xué)，是楊振寧生命中的轉(zhuǎn)折。然而楊振寧的求學(xué)之路并非一帆風(fēng)順而是萬分艱辛，尋師也是屢屢受挫。歷經(jīng)辛苦遠赴美國，先是到哥倫比亞大學(xué)找尋仰慕已久的費米教授，卻大失所望的撲了個空。隨后前往普林斯頓大學(xué)，希望求學(xué)于維格納教授，卻由于教授的休假再一次撲空。幸好遇到了昔日西南聯(lián)大的教授張文裕，在其指點下終于到芝加哥大學(xué)尋得名師，就是仰慕已久的物理大師費米。這才開始了他真正的求學(xué)之途。
我們都知道實驗是理論的源泉，科學(xué)的根本。楊振寧的第一個志向就是完成一篇實驗物理論文。由于動手能力和實驗技巧的欠缺，雖然經(jīng)過了20個月的實驗工作，楊振寧還是未能完成自己的實驗論文。雖然這是一次失敗的嘗試，但楊振寧的這一志向還是告訴了我們一個道理，那就是親身動手進行實驗的重要意義。實踐出真知，實踐是檢驗真理的唯一標準，楊振寧這20個月的實驗工作也為他日后成為成功的理論物理學(xué)家奠定了基矗。
楊振寧能夠在科學(xué)事業(yè)上取得重大成就的重要原因是他將演繹法和歸納法巧妙地結(jié)合起來應(yīng)用，使這兩種方法互為補充，取長補短。因為演繹法和歸納法，在科學(xué)研究上各有所長，會使很多科研項目收效良多。
之后楊振寧與李政道合作研究得出的結(jié)論——在弱相互作用中宇稱可能不守恒，這震動了整個物理界，轟動了整個世界，使得兩個人共同獲得了1957年的諾貝爾物理學(xué)獎。
楊振寧先生成為當今世界上偉大的理論物理學(xué)家，他在學(xué)界的崇高地位是為天下所公認的。正所謂“昔負千尋質(zhì)，高臨九仞峰”(唐駱賓王句)，與高邁睿智之膽識，深詰窮究莽莽蒼穹的物理對稱，憑臨昆侖之巔.卓為世紀大師。他是既調(diào)和又抵觸的中、西方文化的產(chǎn)物，體現(xiàn)了中華古老文明與西方近代科學(xué)精神的融合。楊振寧先生對宇宙真諦之咄咄追問，他所創(chuàng)見信非錐代管窺者所可見。楊振寧先生以耄耋之年，歸根故園。為中華的偉大復(fù)興千里驥馳。平日先生的藹然忠厚的長者之風(fēng)，從不輕易許諾，言信行果，孝義誠信，是不折不扣的真君子。當然楊振寧先生也是凡人，自然也有他的喜怒哀樂與成敗利鈍。所有這一切都構(gòu)成了楊振寧先生的人生經(jīng)歷。
楊振寧對理論物理學(xué)的貢獻范圍很廣，包括基本粒子、統(tǒng)計力學(xué)和凝聚態(tài)物理學(xué)等領(lǐng)域。對理論結(jié)構(gòu)和唯象分析，他都有多方面的貢獻。他的工作有特殊的風(fēng)格：獨立性與創(chuàng)建性強，眼光深遠。在這些成就的背后，是這位科學(xué)家從小到大嚴謹?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度，遠大的理想和信念，越挫越勇的求學(xué)理念，巧妙結(jié)合的科研方法，孜孜不倦的鉆研和探索。楊振寧先生讓人真心佩服的，還有他的勤奮、甘于寂寞與鍥而不舍的執(zhí)著。這些都是每一位科學(xué)家都應(yīng)該具有的重要素養(yǎng)之一。至此我對他的崇敬之情早已不言而喻。
楊振寧事跡讀后感篇六
白曉卉同志技術(shù)精湛，醫(yī)德高尚，為人師表，工作勤勤懇懇，任勞任怨，不計個人得失，充分彰顯了一名人民醫(yī)生的良好品質(zhì)。以下是達達文檔網(wǎng)小編整理的致敬“白衣戰(zhàn)士”白曉卉事跡感想，希望可以提供給大家進行參考和借鑒。
楊振寧事跡讀后感篇七
《楊振寧傳》是一部實在不可多得的好書，這部由生活、讀書、新知三聯(lián)書店出品，華中科大物理教授楊建鄴撰寫的楊振寧這位科學(xué)巨人的生平足跡，生動地描繪了這位科學(xué)偉人成長的過程以及從事科研工作的每一個片斷和取得令人鼓舞的成就。
楊振寧對當代物理學(xué)的貢獻，既是世界的，也是中國的，關(guān)于楊振寧的功業(yè)盡人皆知，相關(guān)文獻、資料、風(fēng)評俱在，在此，我只談?wù)勛x這本書后的感受和感動！
1957年，楊振寧與李政道因為“宇稱不守恒”理論的貢獻成為獲得諾貝爾獎的中國第一人，從那個時候開始，他在科研之余大量地從事改變“中國人不如他人”的觀念，而且畢生在做這項工作，他后一直住在清華，親手建立了清華高等研究院，廣邀國內(nèi)外頂尖的科學(xué)家來華講學(xué)，帶研究生，在國內(nèi)各高校游說，以80多歲的高齡為科學(xué)興邦奔走呼喚，其拳拳愛國之心和人文情懷令人景仰。用香港中文大學(xué)校長陳方正的話說：“宇稱不守恒”理論、“楊――米爾斯規(guī)范場理論”（應(yīng)該再次獲諾貝爾獎），都是理論物理的科研成果，如愛因斯坦的相對論一樣，至今沒有應(yīng)用的意義，它的意義主要是思想和文化上的。的確，我們從楊振寧的著述、演講中不難看出，他講得最多的是科學(xué)發(fā)展史，科學(xué)家的故事以及當代科學(xué)領(lǐng)域的相互滲透以及相互作用，對人類未來發(fā)展的影響，是普通人聽了都能領(lǐng)悟其中道理的東西，從而極大地激發(fā)了國人，特別是年輕一代愛科學(xué)、用科學(xué)的熱情和氛圍，這種影響對于一個國家和民族來說，是十分深遠的。
楊振寧在晚年做了另一件驚世駭俗的大事，那就是與翁帆的愛情，他們年齡相差50多歲，對于這樁婚姻，人們對他的關(guān)注程度遠遠地超過了他獲得的諾貝爾獎，說三道四的、辱罵的、嘲笑的，比比皆是?，F(xiàn)在9年過去了，回過頭看，沒有翁帆，就沒有楊振寧的今天，也沒有在清華“歸根居”生活的的豐碩成果，也沒有中國理論物理的蓬勃春天。用新加坡電視臺主持人曾月說過帶哲理性的一段話：“一個人從年輕到老，敢于追求所愛，不管他所愛的是人、是物，還是真理，他都能夠放開胸懷地去擁抱，而且升華成樂觀前進的動力，這個人是絕對幸運的”。從這件事我們看到楊振寧率真的另一面。
“兩彈元勛”鄧稼先是楊振寧少年時代就在一起的朋友，他()們同在西南聯(lián)大讀書，又先后留美獲博士學(xué)位，鄧回國后轉(zhuǎn)行從事領(lǐng)導(dǎo)“兩彈”的研究工作，耗費了畢生的精力，楊、鄧之間延續(xù)了半個世紀的友情故事，使我想起了馬克思和恩格斯之間的友誼，這種友誼是建立在無私的精神與巨大貢獻的基礎(chǔ)上，所以才能這樣珍貴和彌久。
1971年8月16日，楊振寧在離開上?；孛狼跋?，上海市領(lǐng)導(dǎo)請他吃飯，席中有人送了一封信給他，是鄧稼先寫的，他在信中告訴楊振寧，中國的原子武器工程除了1959年底以前得到過蘇聯(lián)極少“援助”以外，沒有任何外國人參加。接信后給了楊振寧極大的感情震蕩，他追述當時熱淚滿眶，不得不起身去洗手間整容場景……正如楊自己所說的那樣，“稼先是我永恒的驕傲”。
楊振寧事跡讀后感篇八
沒有所謂的歲月靜好，只是有人在替我們負重前行。沒有鮮花，也沒有掌聲，這群鐵路工作者，默默為人民服務(wù)。也許我們不曾聽聞他們的姓名，也不曾見過他們的容貌，但每每看到這一身整齊的制服，我們的心中都會浮現(xiàn)出這樣一個名字——最美鐵路人！下面是本站小編為您推薦的2022年最美鐵路人先進事跡心得感想精選范文5篇，希望大家喜歡！
楊振寧事跡讀后感篇九
一個只念過幾年私塾的女人，在兒子6歲以前就教會他認3000個字，這個女子想必應(yīng)有絕頂?shù)穆斆鳌钫駥幘褪强窟@樣一個媽媽啟蒙的。一個78歲的大科學(xué)家如此深情地回憶自己沒有受過任何新式學(xué)堂教育的母親，那情景讓人感動。
“我母親_年出生在安徽合肥，她小的時候還裹過腳，到了民國的時候，才又把腳放開了，所以她的腳不是三寸金蓮，但那是一雙變形了的腳，我每一次看見她的腳，都覺得非常難過。她念過幾年私塾。我認識的頭3000個字是母親教會的，那時候父親在芝加哥大學(xué)留學(xué)，只有我跟母親住在一起。我認識了許多與我母親一樣的舊式婦女，我很佩服，她們受到了中國傳統(tǒng)禮教的影響，而對于這些禮教，有堅定的信念，這個信念今天講起來，有人會認為是愚忠愚孝，可是假如你拋開這個價值觀，這個所謂愚忠愚孝的力量是無窮大的。
“那么，到了比她年輕一輩的男人或者女人，我想這個堅強的意志，漸漸地沒有了，這是因為整個世界都在向另一個方向走。所以你如果要問我，說我母親除了養(yǎng)育我，除了教我3000個字，還給我留下了什么呢?我想，她留下的，是使我了解到有堅強意志的信念，是一種無比的力量?！?BR> 12歲的“少年狂”：我將來要拿諾貝爾獎。
楊振寧在7歲的時候來到清華園，在這里一共住了8年。當時的附小叫成志小學(xué)，里面有兩個“大頭”，一個是楊振寧楊大頭，一個是俞平伯的兒子俞大頭。
楊振寧小時候，至少不是一個最守規(guī)矩的孩子。據(jù)他自己說，清華的每一棵樹他都爬過。
中學(xué)是在絨線胡同上的，就是現(xiàn)在的北京市第31中。那個學(xué)校當時只有不到300個學(xué)生。這時候，當北大數(shù)學(xué)教授的父親楊武之已經(jīng)知道兒子學(xué)數(shù)學(xué)的能力很強。他當時如果教兒子解析幾何和微積分，兒子一定學(xué)得很快，會使他十分高興?？墒撬麤]有這樣做，而是在初一與初二之間的那個暑假，請雷海宗教授介紹一位歷史系的學(xué)生教楊振寧學(xué)《孟子》。所以在中學(xué)時代楊振寧就可以背誦《孟子》全文。
楊武之喜歡圍棋和京劇，但并不去培養(yǎng)兒子這些方面的興趣，下棋可以讓兒子17顆子，唱也只教他唱一些民國初年的歌曲如“上下數(shù)千年，一脈延”，“中國男兒，中國男兒……”等。
對于父親書架上的許多英文和德文數(shù)學(xué)書籍，楊振寧常常翻看。因為外文基礎(chǔ)不夠，所以看不懂細節(jié)，每次去問，楊武之總是說：“慢慢來，不要著急?！?BR> 上課念書的時候，楊振寧喜歡東翻西看，一次看了艾迪頓寫的《神秘的宇宙》，那里面講的是20世紀到那個時候為止，所發(fā)現(xiàn)的一些新的物理學(xué)的一些現(xiàn)象與理論。他頓時被激發(fā)出了極大的興趣，所以回家以后就跟父親、母親開玩笑，說將來要得諾貝爾獎金。
楊振寧在抗戰(zhàn)勝利的_年夏天離家赴美國求學(xué)。那天清早的細節(jié)至今歷歷在目：“父親只身陪我自昆明西北角乘黃包車，到東南郊拓東路等候去巫家壩飛機場的公共汽車。離家的時候，四個弟妹都依依不舍，母親卻很鎮(zhèn)定，沒有流淚?！?BR> “到了拓東路父親講了些勉勵的話，兩人都還鎮(zhèn)定。話別后我坐進很擁擠的公共汽車，起先還能從車窗往外看見父親向我招手，幾分鐘后他即被擁擠的人群擠到遠處去了。車中同去美國的同學(xué)很多，談起話來，我的注意力即轉(zhuǎn)移到飛行路線與氣候變化等問題上去。等了一個多鐘頭，車始終沒有發(fā)動。突然我旁邊的一位美國人向我做手勢，要我向窗外看，驟然間發(fā)現(xiàn)父親原來還在那里等!他瘦削的身材，穿著長袍，額前頭發(fā)已顯斑白?？匆娝麧M面焦慮的樣子，我忍了一早晨的熱淚，一時崩發(fā)，不能自已?！?BR> “_年到_年這17年時間，是父親和我常在一起的年代，是我童年到成人的階段。古人說父母對子女有‘養(yǎng)育’之恩，現(xiàn)在不講這些了，但其哲理我認為是有永存的價值的。父親介紹我接觸了近代數(shù)學(xué)的精神，給了我不可磨滅的印象?！?BR> 40年以后楊振寧這樣寫道“我的物理學(xué)界同事們大多對數(shù)學(xué)采取功利主義的態(tài)度。也許因為受我父親的影響，我較為欣賞數(shù)學(xué)。我欣賞數(shù)學(xué)家的價值觀，我贊美數(shù)字的優(yōu)美和力量;它有戰(zhàn)術(shù)上的機巧與靈活，又有戰(zhàn)略上的雄才遠略。而且，奇跡的奇跡，它的一些美妙概念竟是支配物理世界的基本結(jié)構(gòu)?！?BR> 無論如何，父親與兒子的分別，是人生之中最順理成章、最令人惆悵，最刻骨銘心的分別。
此一去，三疊陽關(guān)，唱到千千遍。23歲的楊振寧也許沒有想到，他真的應(yīng)驗了12歲時的戲言，為中國人拿回了第一個諾貝爾獎。
楊振寧事跡讀后感篇十
楊振寧是家喻戶曉的名人，他是一個偉大的科學(xué)家，一個在34歲就獲得諾貝爾，他一路經(jīng)過風(fēng)風(fēng)雨雨走來的。先是有獲得諾貝爾獎的愿望，然后就是當上科學(xué)家，最后就真的獲得諾貝爾獎了！原因是一九五七年，他和李政道合作推翻了愛因斯坦的“宇稱守恒定律”，獲得諾貝爾物理獎學(xué)金。他們這項貢獻得到極高評價，被認為是物理學(xué)上的里程碑之一。所以才獲得諾貝爾獎的！我從中學(xué)到的道理是要勇于嘗試，才能有新發(fā)現(xiàn)。楊振寧竟就因報紙上只寫了李政道的手搞，就終身心??！楊振寧在晚年做了另一件驚世駭俗的大事，那就是與翁帆的愛情，他們年齡相差50多歲，對于這樁婚姻，人們對他的關(guān)注程度遠遠地超過了他獲得的諾貝爾獎，說三道四的、辱罵的、嘲笑的，樣樣都有。
楊振寧還有值得我們學(xué)習(xí)的有三個優(yōu)點，1、楊振寧的科學(xué)成就，在他的人品面前，是多么的蒼白無力啊，我們尊重他的科學(xué)成就，但是，更鄙視他的人品?。?！
2、知道強調(diào)楊的科學(xué)成就，殊不知楊的負面影響早就把他的科學(xué)成就抵消的一干二凈。
3、在國內(nèi)的教授，無心學(xué)術(shù)，就知道泡女學(xué)生，甚至拿成績相威脅，難道跟楊振寧不無關(guān)系嗎？我對他的崇敬之情早已不言而喻。
楊振寧事跡讀后感篇十一
強烈的憂國意識和深厚的科學(xué)素養(yǎng)，讓還在英國留學(xué)剛剛打開視野的劉永坦，決心徹底改變我國對海探測的落后局面。然而，這一探索在當時面臨著巨大挑戰(zhàn)：一是高頻波段的散射和傳播特性與微波波段截然不同，目標探測面臨的外部電磁環(huán)境遠比微波雷達復(fù)雜，現(xiàn)有常規(guī)雷達理論與技術(shù)無法適用。二是我國新體制遠距離探測技術(shù)完全空白，國際上亦處于探索起步階段，沒有任何理論和技術(shù)可供借鑒。1982年初春，他光榮地加入了中國共產(chǎn)黨。為了迅速形成整體方案，劉永坦帶領(lǐng)團隊，在幾個月的時間內(nèi)，熬出了一份20多萬字的對海探測方案。1986年7月，航天工業(yè)部在哈工大舉行了新體制雷達關(guān)鍵技術(shù)成果鑒定會并給予高度肯定。從此，新體制雷達從預(yù)研項目被列為國家科技應(yīng)用與基礎(chǔ)研究項目。
在理論突破的基礎(chǔ)上，劉永坦院士帶領(lǐng)團隊迅速開展艱苦的實驗驗證，突破了系列關(guān)鍵技術(shù)，在威海成功研制出我國第一部新體制遠距離雷達實驗系統(tǒng)，全面驗證了遠距離探測理論體系和方法。這對于八十年代的中國、對當時全球?qū)Ｌ綔y領(lǐng)域，都是一項重大的突破。在國家的大力支持下，劉永坦院士組建了一支以哈工大為總體單位，中國航天科工集團、中國電子科技集團等優(yōu)勢單位聯(lián)合攻關(guān)的新體制雷達“國家隊”，在國際上提出了一系列首創(chuàng)方法，實現(xiàn)了?？斩囝愋湍繕烁吒怕?、高穩(wěn)定同時探測，成功研制出我國首部新體制遠距離實裝雷達，使我國成為極少數(shù)掌握遠距離實裝雷達研制技術(shù)的國家之一。
楊振寧事跡讀后感篇十二
在中國，楊振寧的名字從知識階層，到平民百姓，可謂家喻戶曉。一位從事自然科學(xué)的學(xué)者具有這樣寬泛的知名度，不僅因為他是_年諾貝爾物理獎得主之一(另一位得主是同為美籍華裔學(xué)者的李政道教授)，還因為他是_年新中國建國以后第一個回國訪問的卓有成就的美籍華裔學(xué)者。
合肥小男孩從廈門走進清華園。
_年10月29日下午，楊振寧應(yīng)上海市海外聯(lián)誼會邀請，在浦東上海國際會議中心作《21世紀的科技》演講后，又以“八十自述”為題即席演講。他用親切的語調(diào)對大家說：“按中國舊歷的算法，今天我整整八十歲!”
臺下響起一片深情的掌聲……。
_，楊振寧出生在安徽合肥一個典型的中國知識分子家庭。當他未滿周歲時，父親楊武之先生考取美國公費留學(xué)，去了著名的芝加哥大學(xué)攻讀博士學(xué)位。整整6年，他一直沒有見到過自己的父親，甚至不認識父親。
6年過去了，父親從芝加哥大學(xué)獲得博士學(xué)位回國，受聘于廈門大學(xué)數(shù)學(xué)系。母親帶著全家人從合肥老家出發(fā)，風(fēng)塵仆仆地趕往廈門與父親團聚。他們一路水陸兼程，途經(jīng)上海。當楊振寧站在上海這座東方大都市的大馬路上，望著生平第一次見到的往來穿梭奔馳的汽車，他的驚愕程度絕對不會遜于《子夜》里那位從鄉(xiāng)下初到大上海的吳老太爺!爾后，他在下榻處，又第一次看到了手指一撳便會涌出嘩嘩流水的抽水馬桶。這個富于想象的孩子第一次朦朧地感受到了現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的無比偉力!
父親任教的廈門，是一個給楊振寧留下深刻印象的地方。他們家住的那棟小樓就坐落在大海的邊上。在那段美妙歲月里，他看到了藍天大海無窮無盡的變化，看到了偉大宇宙無邊無際的奧妙。這片廣袤無垠的天地，在楊振寧的心里，種下了對大自然、對祖國河山的深深情種，以及對探索自然奧秘的無窮興趣。
后來，父親受聘于清華大學(xué)，一家人又去了北平。
楊振寧在清華園生活了8年，這8年恰恰是一個人一生中最重要的青春歲月。楊振寧曾多次談到，清華園的8年，在他的一生中留下了至為深刻的印象。過了半個世紀，20世紀70年代以后，他欣然應(yīng)聘出任清華大學(xué)名譽教授。近年來，在他從紐約州立大學(xué)石溪分校和香港中文大學(xué)退休后，他更把主要的精力放在清華大學(xué)高等研究中心的完善和發(fā)展上。
當然，在這8年里，楊振寧也跟所有的中國人一樣，親歷了日本軍國主義入侵祖國東北三省事件，親歷了震驚中外的西安事變。對于一個中國人來說，這段歷史自然是終身難忘的。
盧溝橋事變以后兩周，楊振寧與全家人一起回到了合肥。原以為會像上?！耙弧ざ恕笔伦兒笠粯?，日本人會撤退。但事與愿違，幾個月后，日機開始大規(guī)模轟炸，回北平的夢成了泡影。
楊振寧事跡讀后感篇十三
楊振寧是中國的科學(xué)家、物理學(xué)家，也是第一位獲得諾貝爾物理學(xué)獎的中國籍科學(xué)家。他的感人事跡不僅僅是他科學(xué)研究的卓越成就，還源自于他對學(xué)術(shù)的堅持和對國家的奉獻。通過學(xué)習(xí)楊振寧的事跡，我深受感動，對于科學(xué)與奉獻的意義有了更深刻的認識。
楊振寧于1922年出生在中國南京的一個學(xué)者家庭。在他還很小的時候，他的家庭就以讀書為中心。因此，他從小就培養(yǎng)了對知識的渴望和追求。他在美國哈佛大學(xué)與普林斯頓大學(xué)學(xué)習(xí)物理學(xué)，并在導(dǎo)師那里得到了很好的指導(dǎo)。他的博士論文成為了經(jīng)典學(xué)術(shù)文獻，奠定了他在物理學(xué)領(lǐng)域的聲望。
第二段：科學(xué)研究的追求。
楊振寧對于科學(xué)的追求可見一斑。他一直堅持著用科學(xué)的方法去觀察和解釋世界。他研究了許多重要的物理問題，包括弱相互作用和介子理論。他的許多研究成果都對物理學(xué)和粒子物理學(xué)的發(fā)展產(chǎn)生了重要的影響。他也是中國粒子物理學(xué)研究的領(lǐng)導(dǎo)人之一，為中國的物理學(xué)事業(yè)作出了巨大貢獻。
第三段：楊振寧的國家奉獻。
楊振寧在科學(xué)研究之外，也為國家的發(fā)展做出了巨大的貢獻。他回國后參與了中國科學(xué)院的建設(shè)與發(fā)展，并在美國期間爭取到了一些珍貴的科學(xué)儀器和設(shè)備。他還積極參與了中國的教育事業(yè)，培養(yǎng)了許多杰出的青年科學(xué)家。他的學(xué)生之一成為了中國的第一位航天員，他的事跡也鼓舞了許多人投身于科學(xué)事業(yè)。
楊振寧的人格魅力是他感人事跡的重要組成部分。他謙遜、實際、堅韌的品質(zhì)讓他成為許多學(xué)生的楷模。他一直堅持不斷學(xué)習(xí)和思考的態(tài)度，從不止步于現(xiàn)有的成就。他也非常注重科學(xué)研究與社會責(zé)任的結(jié)合，認為科學(xué)家應(yīng)該為國家和人民做出貢獻。他的風(fēng)格和作風(fēng)廣受贊譽，也使他成為眾多人心中的榜樣。
第五段：對科學(xué)與奉獻的思考。
通過學(xué)習(xí)楊振寧的感人事跡，我對科學(xué)與奉獻有了深入的思考?？茖W(xué)是人類認識和改造世界的重要工具，而奉獻是人類價值的重要體現(xiàn)。只有將科學(xué)的追求與社會責(zé)任結(jié)合，才能真正發(fā)揮科學(xué)的力量。楊振寧不僅在學(xué)術(shù)領(lǐng)域有出色的表現(xiàn)，還通過自己的實際行動，向人們展示了一個科學(xué)家應(yīng)有的品格和擔(dān)當。我希望將來能夠在自己的專業(yè)領(lǐng)域努力學(xué)習(xí)和探索，為社會進步和人類幸福貢獻力量。
總結(jié)：楊振寧感人事跡讓我深受觸動。他的個人成就、科學(xué)研究的追求、國家奉獻以及人格魅力，都是他令人敬佩和感動的地方。通過學(xué)習(xí)他的事跡，我對科學(xué)與奉獻有了更深刻的認識，也對自己的未來有了更明確的目標。我希望能像楊振寧一樣，通過自己的努力和奉獻，為社會和人類的發(fā)展做出貢獻。
楊振寧事跡讀后感篇十四
_年，楊振寧在西南聯(lián)大念完六年書后，教了一年中學(xué)，教學(xué)的收獲就是認識了班上一個女學(xué)生，叫做杜致禮。那一年，杜致禮17歲，后來她成了楊振寧的太太。
楊振寧出國的時候，并沒有跟杜致禮談戀愛。但是對于她的美麗與大家閨秀的風(fēng)范還是留下了很深的印象。兩年之后，楊振寧與杜致禮在普林斯頓惟一的一家中國餐館中不期而遇，兩人竟然都有了“過電”的感覺。他們后來認為，這恐怕就是前生的姻緣吧。
這場姻緣不僅給了楊杜兩人終生的幸福，還意外地讓天各一方，似乎永世不得相見的岳父岳母有了晚年14個春秋的團聚。成為國共戰(zhàn)爭一首黃昏的戀歌。
_年底，時任國民黨徐州“剿總”副總司令的杜聿明以赴刑場的心情上戰(zhàn)場，兵敗被俘，兩次以磚頭猛擊頭部，自殺未遂。蔣介石得此消息，也不免心慟垂淚。但不料想，杜將軍進了共產(chǎn)黨的監(jiān)獄，幾年之間，便徹底“赤化”，于1957年被第一批特赦釋放。蔣介石顏面盡失，雷霆震怒，不準許杜的夫人曹秀清和子女出入臺灣。曹秀清帶著婆母和5個兒女在臺北生活十分窘迫。為了兌現(xiàn)當年蔣介石手諭的許諾，曹秀清曾找過宋美齡、張群等人反映自己的處境，然而均未結(jié)果。
_年，曹秀清突然接到女兒杜致禮和女婿楊振寧的信。說：“您的‘老朋友’與我通信了，他非常關(guān)心您，惦念著你們母子的安全。”曹秀清幡然領(lǐng)悟到“老朋友”就是令她朝思暮想、魂牽夢繞的丈夫杜聿明。
曹秀清清楚，她只有取道美國才可能見到她的“老朋友”。于是她向臺灣_提出了要求去美國看望女兒的請求。但蔣介石卻“關(guān)照”：“杜聿明的妻子兒女不得再離開臺灣!”
_年初的一天，宋美齡突然派車接曹秀清到士林官邱。見面時宋美齡握住她的手說：“杜夫人，恭喜你女婿獲得了諾貝爾獎，你該去美國看看他呀!”曹秀清喜出望外。宋美齡接著說：“杜夫人，希望你從美國回來時，把楊振寧也帶回臺灣，讓他協(xié)助蔣‘總統(tǒng)’反攻內(nèi)地?！边@時，蔣介石也走進屋內(nèi)問：“孩子們怎樣?你的身體可好?”
曹秀清沾了女婿的光，終于獲準去美國探親了，期限為半年，逾期不歸，罰以巨款。為防不測，臺灣不允許她帶子女，還特意找了兩個位置相當高的人作保。_年，曹女士來到美國，再也沒有返回臺灣。
杜聿明獲釋后的愿望就是妻子能來內(nèi)地與他團圓。然而曹秀清卻一直心存疑慮，丈夫以敗將之身，寄人籬下，能有什么好日子?她不相信按丈夫的性格，他會真心留在內(nèi)地。因此她寫信給丈夫，勸他不要強求自己。當她終于明白丈夫鐵心扎根內(nèi)地并非權(quán)宜之計時，她于_年10月回到了北京，甘愿與丈夫一起過清貧的日子。臨回國前，她聽說內(nèi)地物資比較匱乏，寫信問丈夫需要什么?丈夫想知道能貯存食品的冰箱是什么樣，于是杜夫人為其從美國帶回了當年很奢侈的一件家用電器。血海硝煙中廝殺了大半生的杜聿明無論如何沒有想到，他們家因政治原因?qū)е碌姆蚱薷艚^，竟因為物理的原因，因為一項諾貝爾獎而化解消融。
楊振寧事跡讀后感篇十五
第一段：引言（100字）。
楊振寧，這個名字對于很多人來說或許并不陌生。他是中國科學(xué)家中最杰出的一位，也是獲得諾貝爾物理學(xué)獎的第一個華人。楊振寧的成就不僅僅體現(xiàn)在他的科學(xué)研究上，更重要的是他堅持不懈追求科學(xué)事業(yè)的精神和為中國科學(xué)事業(yè)做出的貢獻。通過了解他的事跡，讓我深受啟發(fā)，產(chǎn)生了許多心得體會。
第二段：追求知識的決心與毅力（250字）。
楊振寧在青年時期就展現(xiàn)出對知識的渴望和追求。他勤奮讀書，廣泛涉獵各個領(lǐng)域的知識，從中汲取養(yǎng)分，并不斷提升自己的學(xué)識水平。在西方留學(xué)期間，楊振寧遭遇重重困難，但他卻沒有退縮。相反，他積極利用有限的資源，充分發(fā)揮自己的才華，發(fā)表了一系列引人注目的論文，為中國人爭光。他堅持不懈追求科學(xué)的決心和毅力，在很大程度上決定了他后來的成就。
第三段：勇于追求卓越的精神（250字）。
楊振寧一直致力于科學(xué)研究，努力在學(xué)術(shù)領(lǐng)域取得卓越成就。他對物理學(xué)的熱愛和對科學(xué)探索的追求驅(qū)使著他不斷突破自己的局限，推動了自己的研究。楊振寧在1956年合作發(fā)表的《關(guān)于冷中子的散射問題》一文中，提出了“波子”概念，并給出了相應(yīng)的數(shù)學(xué)表達式，為其后的研究奠定了基礎(chǔ)。他從理論上證明了宇宙中的基本物質(zhì)單位是一個個的波子，這一理論為后來的科學(xué)家提供了重要的指導(dǎo)，對物理學(xué)的發(fā)展產(chǎn)生了深遠影響。楊振寧所展示出的勇于追求卓越的精神，是每個科學(xué)家所應(yīng)具備的品質(zhì)。
第四段：為祖國科學(xué)進步作貢獻的責(zé)任心（300字）。
作為中國科學(xué)家中的一員，楊振寧胸懷祖國，始終堅持將自己的才華貢獻給祖國科學(xué)事業(yè)的發(fā)展。他回國后，遷居中國臺灣，擔(dān)任了教職工作，并推動了物理學(xué)教育的發(fā)展。他在推動和推廣科學(xué)教育方面做出了巨大貢獻，培養(yǎng)了大批優(yōu)秀的科學(xué)人才。此外，楊振寧為中國的核武器研發(fā)作出了重大貢獻。他在核物理領(lǐng)域的研究不僅提高了中國的核科技水平，也為國家安全作出了重要貢獻。楊振寧的責(zé)任心和為祖國科學(xué)進步做貢獻的精神值得我們學(xué)習(xí)。
第五段：對未來科學(xué)發(fā)展的啟示（300字）。
楊振寧的事跡給予今后科學(xué)研究者以重大的啟示。首先，要有堅定的信念和追求卓越的心態(tài)。只有充滿激情和信念，才能在科學(xué)研究中克服困難，取得突破。其次，要積極追求知識，并將所學(xué)應(yīng)用于實際。只有不斷學(xué)習(xí)和實踐，才能培養(yǎng)自己的創(chuàng)新能力，并為社會作出更大的貢獻。最后，要有責(zé)任心，將自己的才華和學(xué)識回報社會。科學(xué)家有著重大的使命，要為人類的進步和社會發(fā)展負責(zé)任?？偠灾?，楊振寧的事跡為我們樹立了學(xué)習(xí)的榜樣，啟發(fā)了我們邁向科學(xué)研究領(lǐng)域的勇氣和決心。
結(jié)尾（200字）。
楊振寧是一位偉大的科學(xué)家，他的事跡不僅僅是一個科學(xué)家的事跡，更是一種精神的傳承和價值的體現(xiàn)。通過了解楊振寧的事跡，我們能夠深刻領(lǐng)悟到科學(xué)研究的艱辛與樂趣，也能夠從中汲取到堅定追求卓越的勇氣和毅力。作為中國科學(xué)家的一員，我們應(yīng)該自覺承擔(dān)起責(zé)任，為祖國的科學(xué)進步做出自己的貢獻。無論是從追求知識的決心與毅力、勇于追求卓越的精神，還是為祖國科學(xué)進步作貢獻的責(zé)任心，楊振寧的事跡都給予我們很多寶貴的啟示，激勵我們朝著更高的目標努力奮斗。
楊振寧事跡讀后感篇十六
1945年11月，一位年輕的男子走下輪船，第一次踏上了異國的土地，他就是公費前往美國留學(xué)的楊振寧。天才在學(xué)習(xí)方面總是快人一步，在導(dǎo)師泰勒的認同下，1948年楊振寧便獲得了芝加哥大學(xué)的博士學(xué)位。
第二年在博士后研究工作中，楊振寧與另一位名叫李政道的天才相遇，開始了他們的共同學(xué)習(xí)、研究的道路。直到1957年，在一片掌聲與贊美聲中，李政道和楊振寧共同走向領(lǐng)獎臺，領(lǐng)取了當年的諾貝爾物理獎。此時楊振寧已經(jīng)是名滿美國的教授級人物，在物理學(xué)領(lǐng)域名氣斐然。7年后，他更是更改國籍，成為了一名美國公民。
1971年，隨著中美關(guān)系逐漸升溫，已經(jīng)離家數(shù)十年的楊振寧生起了思鄉(xiāng)之情，在國務(wù)院的歡迎下，他成為了第一位回國的美籍學(xué)者。國家為了表達對科學(xué)家的看重，由周總理親自接見，并說出了那句讓他熱淚盈眶的話：“歡迎回來!”
而在尋訪故友時，楊振寧最先想到的便是兩彈一星元勛鄧稼先。在即將返回美國時，他向鄧老問出了在自己心中埋藏了多年的疑問：“中國的原子彈是不是自己造出來的?有沒有外國人的幫助?”
鄧老對這個問題也十分看重，他斬釘截鐵地給出確定答案：“我們的原子彈基本沒有外國人參與，是自己造出來的!”為了印證這個答案，他不惜寫了一封長達上千字的長信進行論證。而這個答案讓楊振寧對國家的發(fā)展有了更深的認識，同時也給美國華僑同胞們帶去了更多的信心。
1973年7月，楊振寧第四次踏上祖國的土地，在這里他已經(jīng)見到了自己的親人、好友以及尊敬的周總理，最大的遺憾便是沒有與毛主席會面，而這次的到訪，他終于有了和偉人見面的機會。
7月17日，在周總理的陪同下，楊振寧見到了時代偉人毛主席。此時的毛主席已經(jīng)80歲高齡，視線模糊，身體狀況也并不好。但在與楊振寧交流的過程中，他的思路依舊十分清晰。剛見面毛主席便打招呼道：“請代我向你岳父杜聿明問好?！?BR> 簡單寒暄后，毛主席更是主動談及科學(xué)領(lǐng)域的問題：“質(zhì)子是不是也能分割?”這個問題讓楊振寧對毛主席的佩服更添三分，別說普通人，就連當時的科學(xué)家們也在討論思考它的答案，始終沒有定論。而對于這個科學(xué)界的難題，毛主席巧妙運用哲學(xué)思維給出了自己的答案：
“《莊子》里有這樣一句話‘一尺之捶，日取其半，萬世不竭?！f的就是物質(zhì)是無限可分的，否則一萬年以后你們這些科學(xué)家豈不是要失業(yè)了?”
隨后毛主席和楊振寧又談到了中美、中蘇的關(guān)系，毛主席幽默地說道：
“美國有個叫艾爾索普的作家，他說感謝上帝劃出一道太平洋，我們現(xiàn)在不用緊張中國。難怪克里姆林宮的人怕中國，因為蘇聯(lián)和中國少了一個太平洋。”
這讓楊振寧感受到了中美關(guān)系改善的趨勢，他甚至已經(jīng)萌生了回到祖國，為國家科學(xué)事業(yè)做貢獻的想法。只不過當時時機尚不成熟，國家更需要的是加速中美關(guān)系進一步交流改善的助力，而楊振寧甘愿當這座架在中國和美國之間的橋梁。
楊振寧事跡讀后感篇十七
從1971年楊振寧第一次回國至今，已經(jīng)30年了。
_年的金秋，在上海西南角的衡山賓館11樓，這位年近耄耋的老人輕輕撩開南窗的窗簾，顯得十分感慨：短短的幾年間，上海這座城市已經(jīng)變得讓所有熟悉她的人都認不出來了!
楊振寧已經(jīng)有7、8年沒有去上海了，他本想看看市容，喚起多年以前的記憶，但他已無從找到這座城市原來所給予他的印象，他看到的是一座全新的城市!
楊振寧認為，新中國已是一個新新中國了。
楊振寧還認為，中國在20世紀的科技進步非常之快，而且現(xiàn)在還繼續(xù)保持著這種進步。再過三四十年，中國一定能夠居于世界科技的前沿。
當談到父母當年對自己的教育時，楊振寧十分坦率地承認，父母當年對自己的教育很明智。他小時候數(shù)學(xué)好，但父親并沒有刻意地向他灌輸數(shù)學(xué)知識，上初一、初二時，還讓一位著名的歷史教授教他《孟子》。
對于當前出現(xiàn)低齡出國留學(xué)現(xiàn)象，楊振寧的看法很辯證：一個人的目標是在學(xué)術(shù)上和科技上有所成就，那的辦法是在國內(nèi)念好的中學(xué)和大學(xué)，到國外去念研究生;假如是求得將來的生活優(yōu)裕，那么低齡出國的成功率比較大。
他還認為，中國的機會比外國的機會多。
他說：“清華的學(xué)生比美國大學(xué)的學(xué)生水平高。這話我不是隨便講的，是認真想過的。中國的學(xué)生數(shù)是美國的4倍，而中國的大學(xué)遠遠沒有美國多。所以我說，哈佛大學(xué)學(xué)生的水平不能跟清華大學(xué)比。中國學(xué)生在美國念研究生，一開始有吃虧的地方，這是中國的教育制度太注意穩(wěn)扎穩(wěn)打所以導(dǎo)致學(xué)生的膽子小，一開始手腳放不開，時間長了，也就適應(yīng)了，步子也快了?！?BR> 談及中國科學(xué)家什么時候能夠在本土問鼎諾貝爾獎，這位諾貝爾獎得主信心十足地回答：“20年完全可以，10年里希望也很大!”
他說，他對馮友蘭晚年提出的“舊邦新命”論完全贊同。
“這是因為，今天的中國，在21世紀是一個新的國家，一個舊邦中生長出來的新的國家。對于21世紀的世界，這是一件非常非常重要的事情哪!”
楊振寧事跡讀后感篇十八
楊振寧青年時期喜愛物理，而且想成為一位實驗物理學(xué)家。_年楊振寧赴美國留學(xué)時，就立志要寫一篇實驗物理論文。_年，楊振寧進入芝加哥大學(xué)費米主持的研究生班，希望能在費米的指導(dǎo)下寫篇實驗論文。當時，費米正忙于在阿貢國家實驗室從事軍事技術(shù)研究。像楊振寧這樣初到美國的中國人是不能隨便進入阿貢實驗室的，于是費米建議楊振寧先跟泰勒做些理論研究，實驗則可以到艾里遜的實驗室去做。
艾里遜是芝加哥大學(xué)物理系的一名教授。在費米的推薦下，楊振寧成為艾里遜的6名研究生之一。然而，在實驗室工作的近20個月中，楊振寧的物理實驗進行得非常不順利，做實驗時常常發(fā)生爆炸，以至于當時實驗室里流傳著這樣一句笑話：哪里有爆炸，哪里就有楊振寧。此時，楊振寧不得不痛苦地承認，自己的動手能力比別人差!
一天，一直在關(guān)注著楊振寧、被譽為美國“氫彈之父”的泰勒博士關(guān)切地問楊振寧：“你做的實驗是不是不大成功?”
“是的?！泵鎸α钊俗鹁吹那拜叄瑮钫駥幷\懇地說。
“我認為你不必堅持一定要寫一篇實驗論文，你已經(jīng)寫了一篇理論論文，我建議你把它充實一下作為博士論文，我可以做你的導(dǎo)師?！碧├罩甭实貙钫駥幷f。
楊振寧聽了泰勒的話，心情十分復(fù)雜。一方面，他從心底深處感到自己做實驗確實力不從心;另一方面，他又不甘服輸，非常希望通過寫一篇實驗論文來彌補自己實驗?zāi)芰Φ牟蛔?。他十分感謝泰勒的關(guān)懷，但要他下決心打消自己的念頭實實在在不是一件容易的事。
“我想考慮一下，兩天后再告訴您?！睏钫駥帒┣械卣f。
楊振寧認真思考了兩天。他想起在廈門上小學(xué)時的一件事：有一次上手工課，楊振寧興致勃勃地捏制了一只雞，拿回家給爸爸媽媽看，爸媽看了笑著說：“很好，很好。是一段藕吧?”往事一件接一件地在他的腦海浮現(xiàn)，他不得不承認，自己的動手能力實在不強。
最終，楊振寧接受了泰勒的建議，放棄寫實驗論文。從此，他毅然把主攻方向轉(zhuǎn)至理論物理研究，_年10月楊振寧與李政道聯(lián)手摘取了該年的諾貝爾物理學(xué)獎。
放棄有時候是十分困難的'，甚至是十分痛苦的。適時地放棄，不僅需要勇氣和膽識，更需要遠見和智慧。人生之樹，只有舍棄空想與浮華，才能擷取豐碩甜美的果實。
志向堅定固然有助于人生走向成功，但超出自身能力的志向無異于空中樓閣，可望而不可即。所以，正確認識自己，揚長避短，放棄不切實際的追求目標，人生才會轉(zhuǎn)向真正的成功。楊振寧放棄物理實驗研究轉(zhuǎn)向理論研究是理性而明智的，他的選擇是他的人生與事業(yè)的華麗轉(zhuǎn)身。放棄也是一種智慧。
楊振寧事跡讀后感篇十九
統(tǒng)計力學(xué)是楊振寧的主要研究方向之一。他在統(tǒng)計力學(xué)方面的特色是對扎根于物理現(xiàn)實的普遍模型的嚴格求解與分析，從而抓住問題的本質(zhì)和精髓。1952年楊振寧和合作者發(fā)表了3篇有關(guān)相變的重要論文。第一篇是他在前一年獨立完成的關(guān)于2維ising模型的自發(fā)磁化強度的論文，得到了1/8這一臨界指數(shù)。這是楊振寧做過的最冗長的計算。ising模型是統(tǒng)計力學(xué)里最基本卻極重要的模型，但是它在理論物理中的重要性到20世紀60年代才被廣泛認識。1952年，楊振寧還和李政道合作完成并發(fā)表了兩篇關(guān)于相變理論的論文。兩篇文章同時投稿和發(fā)表，發(fā)表后引起愛因斯坦的興趣。論文通過解析延拓的方法研究了巨配分函數(shù)的解析性質(zhì)，發(fā)現(xiàn)它的根的分布決定了狀態(tài)方程和相變性質(zhì)，消除了人們對于同一相互作用下可存在不同熱力學(xué)相的疑惑。這兩篇論文的高潮是第二篇論文中的單位圓定理，它指出吸引相互作用的格氣模型的巨配分函數(shù)的零點位于某個復(fù)平面上的單位圓上。
玻色子多體問題。
起源于對液氦超流的興趣，楊振寧在1957年左右與合作者發(fā)表或完成了一系列關(guān)于稀薄玻色子多體系統(tǒng)的論文。首先，他和黃克孫、luttinger合作發(fā)表兩篇論文，將贗勢法用到該領(lǐng)域。在寫好關(guān)于弱相互作用中宇稱是否守恒的論文之后等待實驗結(jié)果的那段時間，楊振寧和李政道用雙碰撞方法首先得到了正確的基態(tài)能量修正，然后又和黃克孫、李政道用贗勢法得到同樣的結(jié)果。他們得到的能量修正中最令人驚訝的是著名的平方根修正項，但當時無法得到實驗驗證。不過，這個修正項隨著冷原子物理學(xué)的發(fā)展而得到了實驗證實。
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
楊振寧事跡讀后感篇二十
楊振寧是中國著名的物理學(xué)家，也是第一位獲得諾貝爾物理學(xué)獎的華人科學(xué)家。他的杰出成就不僅源于其卓越的智慧和才華，還有他卓越的勤奮、毅力和奉獻精神。近年來，楊振寧的一件感人事跡引起了我的深深關(guān)注和思考，對我而言，從他的事跡中我悟到了堅持不懈的重要性、明確目標的必要性以及團結(jié)合作的力量。以下是我對楊振寧感人事跡的心得體會。
首先，楊振寧的感人事跡讓我深刻認識到堅持不懈的重要性。楊振寧在追求科學(xué)的道路上歷經(jīng)了諸多的挫折和困難，但他始終沒有放棄。他在研究中遇到了困難和失敗，并經(jīng)歷了反復(fù)的嘗試和實驗。然而，他卻從不氣餒，而是堅定地相信自己的目標，不斷地努力和學(xué)習(xí)。正是這種堅持不懈的精神，使他能夠最終取得卓越的成就。這讓我深刻認識到，只有堅持不懈，才能克服困難，實現(xiàn)自己的目標。
其次，楊振寧的感人事跡讓我明白了明確目標的必要性。楊振寧在年輕時就立下了成為一名優(yōu)秀科學(xué)家的目標，并為此不斷努力。他將自己的所有才智和精力都投入到科學(xué)的事業(yè)中，對自己要求嚴格，從不敷衍塞責(zé)。他清楚地知道自己想要什么，并為之奮斗。正是這種明確的目標，使他在科學(xué)研究中能夠保持專注和堅持，激發(fā)出自己潛藏的潛力。這讓我意識到，明確目標對于一個人的成長發(fā)展至關(guān)重要，只有找準方向，才能不斷取得突破和進步。
此外，楊振寧的感人事跡也讓我深深領(lǐng)悟到團結(jié)合作的力量。在楊振寧獲得諾貝爾物理學(xué)獎后，他并沒有忘記自己的祖國和人民，而是回到中國發(fā)展科學(xué)事業(yè)，并成為關(guān)注國家戰(zhàn)略科學(xué)問題的先行者。他在職務(wù)上推動了科學(xué)研究的合作和交流，建立了多個國際合作項目。他深知只有團結(jié)合作，才能取得更大的成就。他的事跡讓我明白到，一個人的力量是有限的，只有通過團結(jié)合作，共同努力，才能發(fā)揮出更大的能量和影響力。
最后，楊振寧的感人事跡給了我無窮的力量和鼓舞。面對日益增長的科學(xué)技術(shù)和知識，我曾感到懈怠和無力，甚至懷疑自己的能力。然而，通過了解和學(xué)習(xí)楊振寧的事跡，我深刻認識到，在追求科學(xué)事業(yè)的路上，只要保持堅持不懈的精神，明確自己的目標，團結(jié)合作，就能克服困難，實現(xiàn)自己的夢想。
總而言之，楊振寧的感人事跡讓我領(lǐng)悟到了堅持不懈的重要性、明確目標的必要性和團結(jié)合作的力量。通過他的榜樣和精神，我深深感受到了科學(xué)事業(yè)的偉大和意義，也堅定了我追求科學(xué)夢想的決心和信念。我將銘記楊振寧的事跡，時刻保持對科學(xué)的熱愛和探索，為推動科學(xué)事業(yè)的進步貢獻自己的力量。
楊振寧事跡讀后感篇二十一
提到楊振寧，你第一時間想到的是他獲得諾貝爾物理學(xué)獎時的滿身榮光?還是他那個不受人理解的早年將國籍改為美籍的行為?但人活著有萬般難處，其實楊振寧又何嘗不愛國家，何嘗不思念故土。
“我的父親，直到離世也未能原諒我將國籍更改為美籍的行為?！边@個赫赫有名的人，在耄耋之年說出遺憾萬分的話。
楊振寧的父親楊武之：
數(shù)學(xué)家楊武之有一個凄苦的身世，他出生于19世紀末國家大動蕩大變革時期，戰(zhàn)亂頻繁，國家動蕩不安，九歲時母親去世，而他的父親早期是貴人府上的幕僚，在其倒臺之后反向，路上也不幸去世，于是在楊武之十二歲那年徹底成為一個無家可歸的孤兒，從此輾轉(zhuǎn)各個父母親的親朋好友的之間留宿。
或許是出生于文人家庭，自小受到父親的熏陶，加之寄人籬下，楊武之比常人更加聰慧，也更加勤奮刻苦。
畢業(yè)以后，在北京高等師范學(xué)院教了兩年書，因其教學(xué)管理方式較為嚴格，引起了部分學(xué)生的不滿，常有鬧事。
輾轉(zhuǎn)各地又教了幾年書后，這讓他深知如此于救國之無益，于是出國留學(xué)，學(xué)歷一再攀升，并在數(shù)學(xué)行業(yè)取得巨大成就，五年之后取得博士學(xué)位，回到祖國，希望運用自己的知識幫助當時正處于懵懂時期的國國，為危難時刻的國家出一份力量。
當時的中國教育人才極其匱乏，啟蒙問題突出，于是，回國后的他又干起了之前的老本行，在廈門，清華大學(xué)等學(xué)府任教，為傳播知識做著自己的貢獻。
而當時他的兒子楊振寧也已經(jīng)到了入學(xué)的年齡，他為此也花費大量心血。
楊振寧的求學(xué)成名之路：
楊武之作為一個東西兼修，受到過科學(xué)知識熏陶的人，思想極其先進開明，眼光也更加長遠，對他的兒子楊振寧自然也采取了中西結(jié)合的方式教育。
在這樣的教育方式下，楊振寧不僅學(xué)習(xí)中國傳統(tǒng)文化，更精通數(shù)學(xué)和英語，這為他后來出國留學(xué)打下良好基礎(chǔ)。
而楊振寧自己也十分聰慧刻苦，小小年紀就展現(xiàn)出極高的數(shù)學(xué)天賦，求知若渴，長大后就讀于西南聯(lián)大，帶著對物理學(xué)的濃厚興趣，攻讀物理系。
后在研究所遇見了志同道合的李政道，兩人共同研究熱愛的物理學(xué)，強強聯(lián)手，很快研究有了突飛猛進的進展，開始在物理學(xué)界有了一定知名度。
1957年，他獲得諾貝爾物理學(xué)獎。在物理學(xué)界名聲大噪。
楊振寧事跡讀后感篇二十二
楊振寧先生是一位享譽世界科學(xué)界的杰出物理學(xué)家，他以其在理論物理研究方面的卓越成就而聞名。楊振寧先生的事跡不僅是對科學(xué)研究的推動，更是對人類智慧和勇氣的崇高體現(xiàn)。通過了解和研究楊振寧先生的事跡，我深受啟迪，體會到了科學(xué)探索的深度和艱難，同時也對他的為人和處事之道有了深刻的認識。
首先，楊振寧先生對科學(xué)事業(yè)的投入給予了我巨大的震撼和敬佩。作為一位科學(xué)家，他全身心地投入到科學(xué)研究之中，不斷探索未知的領(lǐng)域。他不懼困難，不避風(fēng)雨，堅持不懈地追求真理。其中最具有代表性的就是他與李政道先生聯(lián)手提出了著名的李楊超對稱性，對高能物理領(lǐng)域的發(fā)展產(chǎn)生了深遠影響。在越來越多的人選擇追求金錢和物質(zhì)享受的時代，楊振寧先生堅守著科學(xué)的使命，用自己的智慧和努力為人類進步貢獻著力量，充滿了責(zé)任和使命感。
其次，楊振寧先生面對困難和挑戰(zhàn)的勇氣給予了我極大的鼓舞?？茖W(xué)研究是一項極具挑戰(zhàn)性的工作，充滿了未知和困難。而楊振寧先生在這條充滿荊棘的道路上并不畏懼，他秉持著樂觀和堅韌的態(tài)度，勇敢地面對各種困難和挫折。他曾經(jīng)說過：“人為什么一定要成功呢？科學(xué)家不能害怕失敗，即使失敗幾次，失敗也是成功的一部分，長期做好事情，自己快樂就好?！彼膱砸愫陀職庠谖倚闹歇q如一股強大的力量，使我意識到做好一件事情需要克服困難和挑戰(zhàn)的勇氣。
然后，楊振寧先生的謙遜和謹慎給了我很深的觸動。盡管他是一位享譽世界的科學(xué)家，但他一直保持著謙虛低調(diào)的態(tài)度。他在接受采訪時，總是強調(diào)自己的不足和還需要學(xué)習(xí)的地方。他的謙遜和謹慎教會了我要始終保持一顆謙遜的心態(tài)，不驕不躁，勤奮學(xué)習(xí)，不斷提升自己。此外，楊振寧先生一直強調(diào)科學(xué)是一項追求真理的事業(yè)，他強調(diào)科學(xué)家應(yīng)該始終保持懷疑精神，不容忽視任何可能的因素。通過楊振寧先生的言行，我明白了作為科學(xué)工作者應(yīng)該追求真理，不受個人偏見和局限的影響，始終保持科學(xué)精神。
最后，楊振寧先生對社會責(zé)任的承擔(dān)讓我深受感動。他一直將科學(xué)與社會責(zé)任緊密相連，關(guān)心國家的科技發(fā)展和人民的福祉。他在中國建設(shè)時期回國任教，為培養(yǎng)年輕的科學(xué)家作出了貢獻。在他日后的學(xué)術(shù)研究中，他始終關(guān)注中國科學(xué)事業(yè)的發(fā)展與創(chuàng)新。他通過自己的努力和影響力帶動了一批又一批的年輕人投身于科學(xué)事業(yè)，為國家的發(fā)展貢獻了自己的力量。他的為人和處事之道告訴我，一個優(yōu)秀的科學(xué)家需要同時具備科學(xué)能力和社會責(zé)任感，為人民的福祉和國家的進步貢獻自己的力量。
總之，通過對楊振寧先生的事跡的學(xué)習(xí)，我受到了很多啟發(fā)。他的為人、為事，謙虛、謹慎、勇敢和責(zé)任感，都對我產(chǎn)生了極大的影響。在此，我希望能夠向他學(xué)習(xí)，努力追求科學(xué)真理，將科學(xué)精神貫徹到自己的實踐中，并將個人的成長與社會的進步緊密相連。