方案的制定需要考慮到各種因素,包括資源、時間、成本等。要編寫一個較為完美的方案,首先需要明確目標和需求。無論是什么樣的方案,我們都可以通過學習和借鑒他人的經(jīng)驗來提升質量和效果。
幼兒園應急演練方案總結篇一
???????演練項目包括幼兒園疫情防控工作部署、幼兒健康監(jiān)測、應急隔離、疫情上報、疏散轉移、密切接觸者的調查、應急消殺等環(huán)節(jié)。主要場景設置如下:
??(一)每日例會演練,詳細部署全園當日疫情防控工作。
??????1.綜合協(xié)調組牽頭組織,各組派員參加,幼兒園疫情防控領導小組成員參會。
??2.各組匯報前一日疫情防控情況和當日工作安排;對幼兒園應急預案提出優(yōu)化建議。
??3.領導小組講評前一日防控工作落實情況,提出需改進地方;。
??并針對當日教學工作和幼兒生活實際,部署防控工作安排,交待注意事項。
??(二)開學入園演練,明確師生入園流程以及注意事項。
??????1.模擬開學當日,值班老師、保健老師、保安要提前換好防護服,戴好口罩、手套和護目鏡,各組按職責分工開展工作。
幼兒園應急演練方案總結篇二
為了加強幼兒園的安全管理,增強幼兒的安全意識,提高幼兒自我防護能力,增強自我保護意識,使全園師生人人有安全意識,人人學會自救自護。
演練時間:
地點;鑫藝幼兒園。
內容:安全防火演練。
1、教師對幼兒傳授消防知識,增強安全意識,學會自救自護要領。
2、汽油、木塊、滅火器、濕毛巾、手電筒。
2、布置演練的具體分工要求責任人,各負其責。
3、下午演練時間到,疏散演練開始,全園師生在老師的疏散引導下快速撤離火場,向安全地帶疏散,要求幼兒在撤離時彎下腰,伏下身體,用濕毛巾捂住嘴,并在撤離時關緊活動室的門、窗,用手電筒代替應急燈從教室門口在最短的時間內安全撤離。
4、撤離現(xiàn)場后,園長講解消防知識、消防法規(guī)、火災案例等。
5、有教師表演油盆滅火,使師生懂得滅火器的使用方法及消防的小常識。
總指揮:xxx。
疏散組負責人:xxx。
幼兒園應急演練方案總結篇三
為了加強幼兒園的安全管理,增強幼兒的安全意識,提高幼兒自我防護能力,增強自我保護意識,使全園師生人人有安全意識,人人學會自救自護。
演練時間:
地點;鑫藝幼兒園
內容:安全防火演練
1、教師對幼兒傳授消防知識,增強安全意識,學會自救自護要領。
2、汽油、木塊、滅火器、濕毛巾、手電筒。
2、布置演練的具體分工要求責任人,各負其責。
3、下午演練時間到,疏散演練開始,全園師生在老師的疏散引導下快速撤離火場,向安全地帶疏散,要求幼兒在撤離時彎下腰,伏下身體,用濕毛巾捂住嘴,并在撤離時關緊活動室的門、窗,用手電筒代替應急燈從教室門口在最短的時間內安全撤離。
5、撤離現(xiàn)場后,園長講解消防知識、消防法規(guī)、火災案例等。
6、有教師表演油盆滅火,使師生懂得滅火器的使用方法及消防的小常識。
幼兒園應急演練方案總結篇四
??1.教職工每天早上在家自測體溫,并填下體溫自測表。體溫正常者才能來園。
??2.教職工入園前,保安在幼兒園大門口處進行體溫檢測,并做好記錄。
??3.檢測體溫正常后,使用免洗消毒液進行手部消毒。
??4.保安用消毒水對教職工鞋底進行噴灑消毒。
??5.教職工上交每日體溫自測表(保健醫(yī)收)。
幼兒園應急演練方案總結篇五
為了進一步強化師生消防安全教育,提高防范自救能力,針對教學突發(fā)火警火災的情況下,讓全園師生熟悉消防逃生路線,以達到在發(fā)生火警火災時,能有序、迅速的.引導幼兒安全疏散,確保全園師生的生命安全。通過消防安全演練,緊急疏散演習,讓幼兒學到安全防護知識,達到有事不慌、積極應對、自我保護的目的;學會正確使用滅火器以及掌握逃生的方法,提高抗擊突發(fā)事件的應變能力。
20xx年11月16日下午
全體教職工和全園幼兒
總指揮:王業(yè)娟
副總指揮:王秋怡
現(xiàn)場指揮:王業(yè)娟
協(xié)助指揮:王業(yè)輝
1、協(xié)助指揮小組:各班老師
職責:分別到各自班級教師,相互協(xié)助。
負責:
(1)演習前清點幼兒人數(shù);
(2)帶領幼兒撤退;
(3)到達安全場地后清點幼兒人數(shù)。
2、宣傳小組:
職責:具體負責應急人員撒離現(xiàn)場的宣傳教育、宣傳報道等。
3、救護小組:
職責:具體負責演練疏散過程中發(fā)生的意外事故的應急救護等。
4、應急疏散小組:
總負責:王秋怡
職責:具體負責疏散安全管理調度和人員統(tǒng)計匯報工作。下設安全管理人員。
5、報警小組:
負責宿舍樓火警預報,向安全分管領導電話(119)報警(手電用紅布包裹探射作為火警標志或警燈為號)。
6、后勤志愿消防隊:王業(yè)輝、符金霞、林小榆、符芳霞、鄧俊妹。
7、后勤保障組:值班保安負責警燈、發(fā)警報的小廣播、燒火的木材以及滅火器材(滅火器材以及水龍)的準備;值班保安負責警燈的打開;值班保安負責發(fā)警報。
8、計時:林小榆負責整個活動的計時。
幼兒園應急演練方案總結篇六
為了進一步鞏固全園師生地震逃生應急避險知識,提高師生的緊急避險、自救自護能力,掌握地震來臨時最有效的逃生方法,我園于xx年5月13日上午10:00分組織了“地震逃生應急”演練,在演練中,教師沉著鎮(zhèn)定、恪盡職守,孩子們臨危不懼、乖巧聽話,演練效果十分良好。反思這次演練的成功經(jīng)驗,主要有以下三個方面:
為了確保演練活動落到實處,我園成立了由園長任組長各班班主任為組員的“地震逃生應急演練”領導小組,組織師生學習“關于地震逃生”的相關知識,學習“演練方案”的具體內容。
我園制定的演練方案就演練時間、路線、哪個人在哪個崗位都有具體的安排,并對當班老師提出了具體的安全要求:教師教育幼兒,聽到“地震了”之后,全園幼兒必須聽從教師指揮,立即跟隨教師快速、安全進行疏散,不擁擠、不推搡、不害怕,不要重返教室,更不要喧嘩;各班教師按照各自的職責,兩位老師一前一后保護幼兒,樓梯疏導教師檢查室內是否有掉隊孩子,確保每位孩子的安全,到達規(guī)定的位置,完成各自的任務。
總指揮下達命令后,領導小組成員立刻各施其職,在各自的位置上指導師生有秩序地迅速撤離。到達目的地后,各班主任馬上清點人數(shù),向園長匯報。這次活動全部孩子從教室撤離到操場只用了3分30秒鐘,整個演練過程既緊張又有序。
此次演練按預案進行,整個演練過程既緊張、激烈,又有條不紊。這次演練活動是對幼兒園《突發(fā)安全事件應急預案》的一次檢驗,不僅再次落實了幼兒園應付突發(fā)事件的防范措施,而且也提高了實際應對和處置實發(fā)安全事件的能力,更進一步增強教師急幼兒的安全意識,真正掌握在危險中迅速逃生、自救的基本方法,提高抵御和應對緊急突發(fā)事件的能力,整個演練活動達到了預期目標。
演練結束后,本次演練活動指揮對本次演練活動進行了總結,肯定了整個演練過程做到急而不亂,穩(wěn)定有序,達到了預期的目的,提醒幼兒今天是演習,如果真的地震了也要象今天這樣不慌不亂,積極自救。
通過此次防震、抗震演習,幼兒園全體師生及時地了解了地震發(fā)生時的應急避震知識,掌握了初步應對地震發(fā)生時采取的防護措施和方法,師生緊急避險、自救自護的應變能力得到了提高。今后,我園將繼續(xù)開展一系列安全教育活動和安全演練活動,進一步提高幼兒的反應力。并將此類安全教育活動作為幼兒園教學活動的重要組成部分。
幼兒園應急演練方案總結篇七
隨著“紅五月”的即來到,我們又迎來了新的一年“學前教育宣傳月”。根據(jù)教育部辦公廳《關于開閘2022年學前教育宣傳月活動的通知》(教基廳函【2022】5號)文件精神,今年,我們將以“幼小銜接”作為主題,積極開展第十一個學前教育宣傳月活動。向家長、社會廣泛宣傳解讀《教育部關于大力推進幼兒園與小學科學銜接的指導意見》《幼兒園入學準備指導要點》《小學入學適應教育指導要點》以及《xx省教育廳引發(fā)關于推進幼兒園科學與小學銜接攻堅活動實施方案的通知》,推動幼兒園和小學深入理解和落實國家及省里相關政策要求。為貫徹上級文件精神,學園特制定以下計劃:
第一階段:學習階段。
1.組織教師學習有關文件精神,讓大家了解幼兒園與小學科學銜接的具體要求,尊重兒童發(fā)展的連續(xù)性,認真做好幼兒小銜接工作。
2.向家長和社會宣傳《幼兒園入學準備指導要點》《小學入學適應教育指導要點》,利用以往宣傳月主題宣傳片、微信平臺等資源,運用多種媒體,搭建宣傳平臺,讓家長了解幼小銜接指導要求。
第二階段:實施階段。
1.舉辦幼小銜接專題講座。向家長講解幼小銜接的基本原則與要求,讓家長消除焦慮,轉變教育觀念,為幼兒入學做好學習品質與能力方面的準備。
2.繼續(xù)運用國家級“幼小銜接科研成果”科研成果,為幼兒做好入學方面的技能準備。
第三階段:總結階段。
1.總結實施學前教育宣傳月的工作,梳理經(jīng)驗,反思問題;
2.繼續(xù)做好科學幼小銜接的課程實施工作,提高幼兒入學適應能力。
幼兒園應急演練方案總結篇八
??負責指揮相關部門做好演練的各項工作,取得實質性效果,自發(fā)生疫情狀況起,完成口頭報告和書面報告,及時上報。
??2.副組長職責。
??協(xié)調組長做好現(xiàn)場調度協(xié)調工作,如突發(fā)情況下,日常教學活動的應急協(xié)調、消毒處理,對于突發(fā)發(fā)燒,嘔吐,咳嗽等癥狀的教職工與幼兒的密切接觸調查統(tǒng)計、后續(xù)隨訪等工作。
??3.安保組職責。
??負責幼兒園治安及警戒工作,維護秩序,保障安全。
??4.醫(yī)護組職責。
??對教職工進行體溫檢測,協(xié)助將發(fā)燒教職工及幼兒轉送至當?shù)厣鐓^(qū)指定發(fā)燒門診醫(yī)院,并做好與該發(fā)燒人員密切接觸者的暫時留置處理工作。
??5.秩序組職責。
??負責突發(fā)疫情下,將幼兒疏散之惡污染地區(qū)地方,隔斷幼兒間的接觸,安撫其他幼兒情緒及與家長聯(lián)系等。
??6.后勤組職責。
??負責應急物資保障準備及清潔消毒工作。
??7.信息組職責。
??負責演練活動的全程記錄工作。
幼兒園應急演練方案總結篇九
為了校車的安全,本著學生“安全第一”,切實保障師生的人身安全的宗旨,制訂校車安全逃生演練方案。
時間:11月3日上午10:20分。
人數(shù):乘坐校車的幼兒約30人。
車輛:1輛。
組長:執(zhí)行園長。
副組長:保安組長。
應急組長:保健醫(yī)生。
成員:全體教職員工。
1、車輛先安排在幼兒園車庫門口。
2、老師將幼兒帶到車庫口處排隊,各班教師將幼兒排好隊觀看。
3、師生事先熟悉逃生場地,逃生(方法、順序、路線)。
4、班級教師宣傳本次活動。
5、衛(wèi)生保健準備。
6、設計問題:(1、接送過程中車輛因機件故障突然停止在馬路中間。車輛自燃應該如何處理;2、車輛有幼兒抽搐,應如何處理。3、有陌生人敲打門窗,應如何保護幼兒人生安全。)。
1、部署好所有人員的分工與需要配合人員。
2、逃生時不搶道、不驚慌。
3、教師組織幼兒有序撤離。
4、重點危險地帶專人把守(車門、車窗)。
5、班級教師延伸安全教育。
1、道具擺放:
2、領導總結發(fā)言:
3、衛(wèi)生保?。?BR> 4、負責撰寫總結上傳網(wǎng)站。
5、負責資料收集與存檔。
6、總指揮長:
1、9:30校車準備就緒。
2、9:40規(guī)并指揮劃好各班排隊觀看位置。
3、9:40將打印“校車逃生演練車輛”粘貼在演練校車上。
4、10:10教師帶領好演練幼兒準備(演練完畢將幼兒送回各班老師處)。(各跟車教師、班主任)。
5、10:20宣布演練開始,并公布車輛演習問題與方法。
6、10:55總結并宣布演習結束。
7、11:00各班有秩序地回教室。
幼兒園應急演練方案總結篇十
??全程模擬開學第一天,包括入學安檢,進樓體溫門檢查,進班復試,課間跑操,中午吃飯,校車乘坐,放學等。
??入學安檢演練的具體要求:扮演學生的老師站成兩排,間隔一米。檢查員在兩側逐一檢查學生,對學生的自行車、書包等物品進行消毒,值班人員站在門口維護秩序。
??進樓體溫門檢測要求:扮演學生的老師站成兩排,間隔一米。測試人員在兩側逐一指導學生通過體溫門,值班人員站在門口維持秩序。
??進班復試練習的具體要求:。
??值班人員扮演班主任站在班級前面,記錄體溫檢測和消毒測人員扮演班干部依次對學生進行檢測,對班級進行清毒。扮演學生的老師坐在桌子上等待測試。
??課間跑操練習的具體要求:。
??值班人員模仿學校領導值班,測試人員扮演班主任指導學生跑步。扮演學生的老師站成兩隊,間隔大于1米,進行跑步練習。
??午餐演習的具體要求:
??值班人員模仿學校領導值班,檢查人員扮演送餐人員送餐,隨時對車輛進行消毒。扮演學生的老師站在二隊吃飯,間隔大于1米。在教室吃飯時,他們必須在自己的桌子上吃飯,不得聚集。
??校車演練的具體要求:。
??擠。
??學校下課演練具體要求:
??值班人員模仿校領導進行值班,檢測人員扮演班主任指導學生錯鋒依次走出教室,不得在課間扎堆打鬧。
??學校放學演練具體要求:
??值班人員模仿校領導進行值班,檢測人員扮演班主任指導學生排隊出校園,間隔大于1米,扮演學生的教師推著自行車依次出校門。
??2、出現(xiàn)疫情時模擬。
??一位“學生”在入校時有發(fā)熱癥狀(1張照片),體溫超過37.3,學校立即啟動應急預案。
??模擬演練:扮演學生的教師在教室就坐,值班人員(鄭會勇,李士泉扮演)模擬班主任打電話上報學??傊笓]張海艷校長。檢測人員(曹成軍孫延東、岳振德)帶領疫情學生(曹國敏、商學芬扮演)先到觀察室。隔離室管理人員(岳勝才、岳士龍扮演)身穿隔離服目鏡帶領疫情學生進入隔離室。
??總指揮張海艷校向上級領導和當?shù)胤酪卟块T上報等待進一步處理。
幼兒園應急演練方案總結篇十一
(一)準備階段(5月20日—5月25日)。
1.成立宣傳月領導小組,制定宣傳月活動方案。
2.幼兒園開展線上動員會議,組織全園教師學習《教育部辦公廳關于開展xx年全國學前教育宣傳月活動的通知》文件精神并觀看宣傳片,明確“特殊的時光,不一樣的陪伴”的宣傳月活動主題,全面啟動學前教育宣傳月活動。
(二)實施階段(5月26日—6月17日)。
1.通過幼兒園led屏、公眾號、班級群微信群等途徑,加大宣傳力度的同時提高宣傳質量,進一步擴大學前教育宣傳月活動在全園家長中的影響。同時,把xx年學前教育宣傳片介紹給家長,讓家長了解宣傳月主題并配合實施。
2.組織各班教師開展:防疫“心”行動,愛在“云”溝通的線上家訪活動。加強家園之間的聯(lián)系與溝通,進行防疫知識宣傳,了解孩子居家學習生活情況,同時對家長進行科學育兒指導;因地制宜采取多種方式,指導家長科學防疫,居家開展豐富多彩的親子游戲活動。
3.開展“特殊的陪伴不一樣陪伴”線上六一系列活動,各班老師組織幼兒和家長開展線上親子節(jié)目匯演,讓孩子們度過一個充滿儀式感和特殊意義的六一兒童節(jié)。
4.通過親子小互動讓幼兒了解國家的節(jié)日節(jié)氣,知道6月5日是芒種,讓孩子懂得感恩,走進傳統(tǒng)文化,銘記和傳承。
5.各班級假期優(yōu)秀活動展示。呈現(xiàn)各班親子時光、親子游戲、線上指導、等高質量的活動。
6.開展網(wǎng)絡培訓活動,聘請講師或選派骨干教師開展科學防控知識視頻培訓,指導家長珍惜與幼兒相處的寶貴機會,陪伴幼兒一起學習科學防控知識,合理安排幼兒一日生活,培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習慣。
7.“特殊時期,家長應如何陪伴孩子”——家長陪伴心得分享。
8.結合復工復學工作的穩(wěn)步推進,統(tǒng)籌好教育、衛(wèi)生健康兩方面的專業(yè)力量,做好幼兒園各項防控工作,確保開學返校后幼兒園師生健康。
9.高度重視疫情防控工作,堅決防止麻痹松勁思想和僥幸心理,在安排部署宣傳工作時,堅持防控為重、安全第一,采取線上為主的方式開展宣傳,盡量避免不必要的大規(guī)模聚集活動。
(三)總結階段(6月17日—6月20日)。
活動實施后及時對宣傳月活動進行總結并形成書面總結材料。
開展此次宣傳月活動,目的在于進一步引起家長和社會對幼兒教育關注和重視,端正家長和社會對幼兒教育的觀點,引導全社會樹立正確的教育理念,讓全社會了解學前教育發(fā)展現(xiàn)狀、未來,讓幼兒家長和幼教工作者掌握科學防疫知識,讓孩子快樂生活、健康成長。
幼兒園應急演練方案總結篇十二
為了貫徹落實《中小學公共安全教育指導綱要》、《中小學幼兒園安全管理辦法》《關于做好當前校園安全穩(wěn)定工作的二十二件事的通知》等政策法規(guī)要求,根據(jù)教育部辦公廳《關于開展安全教育活動的通知》精神,開展一次安全演練。進一步提高廣大師生員工的安全意識,真正掌握好自救互救的能力,提高我園師生整體抗災能力,保證在緊急情況下及時疏散,順利逃生,特制訂如下安全演練活動方案。
二、演練原則。
堅決做到:安全第一,確保有序,責任明確,落實細節(jié)。
三、疏散演練領導小組。
總指揮:張業(yè)蓮。
副指揮:鐘國靜。
成員:葛燕、朱道香、許常虹、陶妹、江娟。
四、具體活動安排。
(一)4月10日下午三點整。
(二)疏散路線及順序安排。
按戶外晨間線路,各班排成1列縱隊,有序小跑步到操場。
(三)疏散目的地:
大操場,按做操隊伍排列。
(四)疏散保護安排。
總協(xié)調張業(yè)蓮鐘國靜。
各班門口護導安排:
大班:前門朱道香后門葛燕。
中班:前門許常虹后門鐘國靜。
小班:前門陶妹后門江沅。
(五)疏散演習準備。
1、各班進行動員和布置:幼兒用小毛巾捂住口鼻,交代注意事項。
2、班主任預先各自利用時間,按指定方案帶領幼兒熟悉逃生線路,先預演一次。
(六)疏散信號。
警報響起:全體老師各就各位,班主任老師迅速集隊。帶領幼兒立即快速、有序、安全的沿逃生路線進行疏散。
要求:
(1)各班幼兒用濕毛巾捂住口鼻,排成1-2排,沿墻角邊有秩序的撤離;。
(2)教師引導幼兒逃生時,教育幼兒不搶道、不驚慌;。
(3)教師要組織幼兒有序撤離,班主任領隊,任課老師尾隨,不許漏下一名幼兒。
(4)重點危險地帶專人把守,班級人員分工明(隊伍前、后位置安排到位)。
(5)集中操場,排好隊,教師清點人數(shù)。
(七)疏散要求。
1、全體師生要高度重視此項活動,各就各位,要嚴格按照指定時間、計劃和方案要求,開展逃生演練活動,不得延誤。
2、各班主任和組織人員要樹立“安全第一”的思想,保證每個孩子安全、有序地疏散逃生。
3、在逃生過程中,學生應該彎下腰慢跑,同時用毛巾、手帕捂住口鼻,貼緊墻壁,在班主任的引導下按指定路線有序疏散逃生。
(八)后勤服務:園長和各班班主任。
幼兒園應急演練方案總結篇十三
一、應急領導小組:
由幼兒園安全工作領導小組擔任。
二、應急發(fā)應:
1、發(fā)生異常天氣時,要密切留意氣象臺發(fā)布的氣象災害預警信號。
2、當氣象臺發(fā)布黃色臺風信號、紅色臺風信號、黑色臺風信號和黑色暴雨信號時,幼兒園停課,應急領導小組要迅速通知班主任,由班主任負責通知沒有上學的學生留在家中,不要回校。已回校的學生由在校老師負責組織學生在安全的地方避險。
3、當氣象臺發(fā)布黃色臺風信號、紅色臺風信號、黑色臺風信號和黑色暴雨信號時,幼兒園應急領導小組的成員在安全的前提下要迅速趕回幼兒園,組織到校的學生在安全的地方避險和做好幼兒園財產的保護。除情況允許或者有監(jiān)護人陪同外,不得讓學生自行離校。
4、當氣象臺發(fā)布氣象預警信號時,所有教職工的通訊工具必須保持暢通,以便聯(lián)絡。
5、當氣象臺發(fā)布氣象預警信號時,要密切留意政府、教育主管部門在廣播、電視、網(wǎng)站等的公告。
6、要對學生加強氣象預警信號的宣傳,使學生了解氣象預警信號和學會相應的防御措施。
7、發(fā)生災情,要及時組織在場的教職工救災,并向上級報告。
幼兒園應急演練方案總結篇十四
為了進一步加強教師和幼兒對突發(fā)事故的靈活應變能力,使幼兒掌握消防安全知識,從小培養(yǎng)消防意識;掌握更多的自救、逃生、自我保護的具體方法,創(chuàng)造良好的消防安全環(huán)境,對全園師生及教職工進行消防安全知識教育的學習,并舉行幼兒園消防疏散演習活動。旨在培養(yǎng)幼兒掌握正確的逃生要領,從容應對火災等突發(fā)事件。
1、針對演練情況請消防員為全園教師做消防知識培訓。
1、時間:20xx年11月9日下午2點30分。
2、地點:幼兒園操場內。
3、參加人員:全體教職員工、幼兒及消防官兵。
現(xiàn)場總指揮:(消防負責人)。
現(xiàn)場副總指揮:(后勤副園長)。
現(xiàn)場總協(xié)調:(后勤副主任)。
疏散人員:全體教職工。
救護人員:
協(xié)助指揮人員:各班老師。
1、演練前請消防官兵入園對幼兒園的地形進行勘察和分析,確定最佳疏散路線。
2、幼兒在教室進行正常的教學活動,在聽到警報時,不要慌張,要鎮(zhèn)靜,保持清醒的頭腦,然后按照擬定的路線進行迅速撤離。
3、xx模擬撥打119報警電話;xx迅速向上級領導報告失火情況;任暢、門衛(wèi)打開幼兒園前、后門的消防通道,并協(xié)助門衛(wèi)負責大門口的安全保衛(wèi)工作。
4、xx通過廣播指揮師生向樓外疏散:“大家不要慌,馬上有秩序地撤離”、“消防人員用滅火器和水開始滅火”等。
疏散路線:教師領隊,分班按下列路線疏散:
大二班、中三班、小四班、小一班從一號教學樓的左邊樓梯下到操場集合(xx負責該樓梯口的.安全)。
大四班、中三班、中四班從二號教學樓的樓梯到操場集合(xx負責該樓梯口的安全)。
1、具體疏散還要根據(jù)現(xiàn)場實際情況,聽從疏散指揮教師的指揮。疏散通道必須保證時刻暢通。
2、為模擬活動的真實性,參加演習的幼兒在有煙的環(huán)境里,盡量閉嘴,減少說話,盡可能地用濕毛巾、口罩等捂口鼻,彎腰、低頭從樓道撤離。
3、在撤離過程中,注意根據(jù)教師指示,按照撤離路線迅速逃出樓外。
4、從樓內撤離出的幼兒以班級為單位,有組織的在操場集合。在活動結束前,從活動室撤出的幼兒不能隨意再次進入樓內,不要在操場隨意走動。
5、各班保教人員帶領本班幼兒撤離,各位教師必須時刻注意幼兒情況,避免樓梯、過道擁堵造成危險。在操場集合后,各班教師清點本班幼兒人數(shù),并向xx副園長報告、確定無人員“受傷”后,宣布疏散演習成功。
七、其它任務安排。
xx負責在演練前準備六個滅火器并在演練中協(xié)助消防員滅火、xx負責整個演練過程的照片拍攝、xx負責向市局安監(jiān)辦對演練情況進行簡報報送。
幼兒園應急演練方案總結篇十五
一、參加演習的對象:
我校七年級――九年級全體學生、班主任、所有任課教師及處室教職工。
二、演習地點:
學校教學大樓、塑膠運動場。
三、演習時間:
2月25日早上8:00――8:20。
四、演習前準備工作:
1、召開處室主任、年級組長、班主任會,布置此次演習的具體事項和要求。
2、各處室、年級組召開處組會,按本方案要求,做好人員調配和具體的分工。特別要安排好年級所在樓層樓道口和下行樓道拐彎處負責疏散通行的老師。
3、召開安全自救、疏散會議,布置具體的工作。
4、總務處黃學渝主任負責演習器械的準備和調配并負責發(fā)出警報。
五、演習組織領導:
1、學校安全領導小組為本次演習活動的組織領導機構,全面負責整個演習的組織和實施。
2、演習活動總指揮:簡天云。
3、各年級行動總指揮為年級組長,各班級指揮為班主任。
六、演習步驟:
1、7:55分班主任準時進班,組織學生學習了解學校安全自救方法和疏散演習步驟和應注意的事項,做好一切準備。注意:既要消除學生的緊張心理,又要杜絕學生不認真、嘻嘻哈哈的態(tài)度;同時寧要安全不要速度。
2、演習正式開始時間是:8:00分。聽到第一次緊急警示鈴聲后,所有參加演習的教職工均應停止一切活動,按職責和分工,進入自己的崗位。保安值班同志應在第一時間內,切斷教學樓所有的電源。聽到第二次警示鈴聲后,班主任和下班老師要打開教室前后門,告誡學生不要恐慌,更不要奪門而逃,同時指揮并要求所有學生迅速抱頭、閉眼、躲在各自的課桌下。聽到第三次緊急警示鈴聲后,班主任和下班老師分別從教室前后門帶領學生自然形成兩行,迅速撤離教學樓至設置的安全疏散區(qū)域。學生撤離時行動要迅速,要注意觀察周邊險情,不許高聲喧嘩,不許相互推搡。
3、撤離順序安排:各樓層以中間教師辦公室為界,右側各班由右邊的樓道撤離;左側各班由左邊樓道撤離。首先是三、四、五樓按樓層順序撤離(撤離時不得搶先擾亂順序,后面的樓層要注意和前面樓層的銜接),然后是六樓處室機關撤離。
4、下樓時自然形成兩路,跑步下樓;各樓道把守的教師要注意指揮和疏散,不允許擁堵通道。
5、三樓各班不需要在走廊停留,直接撤離到運動場上指定的安全疏散區(qū)域,整隊清點人數(shù)后,原地蹲下待命。其他樓層各班由教室撤到走廊后,在老師的指揮下,按上面第3條的撤離順序安排有序撤離到安全疏散區(qū)域,整隊清點人數(shù)后,原地蹲下待命。
6、安全疏散區(qū)(運動場上)位置安排(具體見設置的標示區(qū)位)。
七、撤離時的具體要求:
1、服從指揮,緊張有序,勿喧嘩;
2、隊列整齊,動作迅速,安全第一,在規(guī)定的時間內,完成撤離任務;
3、班主任、下班老師隨班撤離,年級其他老師隨年級撤離;六樓處室機關人員隨九年級之后撤離。
4、各層樓的班級撤到下層樓后,如遇該樓層的班級未撤離完畢,稍等。
5、全部撤離完畢后,班主任清點好人數(shù),維持好秩序和紀律,各班保持肅靜。
6、演習結束后,有序返回教室,班主任點評、總結,進一步強化學生自救意識。
7、各樓層負責的教師7:55分進入分工負責的樓道口,組織學生疏散,負責銜接。
幼兒園應急演練方案總結篇十六
為確保學校的安全與穩(wěn)定,有效處置突發(fā)事件,能夠統(tǒng)一指揮,有條不紊地進行緊急疏散教師內的師生,使安全事故損失降低到最低范圍,特制定本校安全事故應急處理預案。
一、實施對象和范圍
當發(fā)生建筑物倒塌或特大火災等安全事故等需要緊急疏散教室、專用教室內的學生、老師時,啟動本預案。
二、機構設置與職責
(一)應急疏散領導小組:
組 長:__
成 員:__ __
職責:全面負責指揮協(xié)調突發(fā)事件處置工作;根據(jù)實際情況,及時發(fā)布命令,啟動預案。
在緊急疏散領導小組統(tǒng)一指揮下,下設五個小組,現(xiàn)場指揮組、緊急疏散組、傷員救護組、外圍控制組,通信聯(lián)絡組。
(二)現(xiàn)場指揮組:
組 長:__
成 員:__
基本職責:負責指揮協(xié)調;掌握情況,及時報告;貫徹傳達應急小組命令,組織有關人員按預案程序對現(xiàn)場進行果斷處置,并配備必要通訊器材和安全防護設備。
(三)緊急疏散組:
組 長:__
成 員:__ __
基本職責:在現(xiàn)場指揮組指揮下,依據(jù)預案措施及疏散路線、順序,有秩序地疏散師生,疏散完畢后有秩序撤離。
(四)傷員救護組:
組 長:__
成 員:__ __
基本職責:負責將傷員運送到指定安全區(qū)域,并進行簡單救治后,送往就近醫(yī)院救治。
(五)外圍控制組:
組 長:__
基本職責:突發(fā)事件發(fā)生后,迅速趕到現(xiàn)場,設置警戒線,劃定警戒區(qū),設置隔離帶,維護現(xiàn)場秩序,疏散現(xiàn)場人員及重要物資等,在公安機關等專業(yè)部門到來之前,對事件進行先期處置。
負責維護學校大門、出入口秩序,疏導師生有序撤離,引導專業(yè)部門人員進入現(xiàn)場進行處置。
(六)通信聯(lián)絡組:
組 長:__
基本職責:根據(jù)事態(tài)發(fā)展,及時上報上級部門,并爭取相關部門的支援;提供各種處置突發(fā)事件物資裝備,通訊設備,編制廣播詞備用,負責平時的通信裝備保養(yǎng)。
三、處置原則
(一)快速反應原則。處置突發(fā)事件要堅持一個“快”字,信息上報快,部署控制快,預案落實快。
(二)現(xiàn)場指揮原則。突發(fā)事件發(fā)生后,指揮人員要親臨現(xiàn)場,全面掌握情況,準確分析局勢,果斷做出正確指揮判斷。
(三)設置警戒原則。突發(fā)事件一旦發(fā)生,要迅速疏散現(xiàn)場周邊人員,設置警戒,保護現(xiàn)場,禁止無關人員進入。
(四)降低損失原則。處置方法要妥當,要以維護政治穩(wěn)定、社會安全,確保師生員工人身、財產安全為工作重點,力求做到盡量減少社會影響,減少人員傷亡,降低危害。
(五)基本裝備原則。學校為處置突發(fā)事件提供應急廣播、安全頭盔、警戒帶、袖章標識、強光手電、電喇叭、消防器材等必要基本裝備保障。
(六)協(xié)調配合原則。學校各部門及教職工要明確職責任務,按照預案分工,互相協(xié)調、通力配合,對突發(fā)事件進行妥善處置。
(七)追究責任原則。依據(jù)處置突發(fā)事件預案中職能任務分工,劃清權限職責;在突發(fā)事件發(fā)生后,對因未能落實預案有關要求造成學校經(jīng)濟損失或人員傷亡的,依據(jù)相關規(guī)定追究相關人員的責任。
四、日常教育和防范
(一)為防止學生在課間、集會、做操等活動中出現(xiàn)擁擠等其他現(xiàn)象,搞好學生課間活動日常管理。從學生實際出發(fā),分年級、分班級進出操場,不強調快速、整齊;當天值日領導和值日教師分工負責各路口,負責維持秩序,監(jiān)督、疏導、管理學生。
(二)班主任要對學生進行遵守秩序、禮貌禮讓的教育,開展預防擁擠踩踏事故的專題演練,讓學生充分認識發(fā)生擁擠踩踏事故的主要原因、嚴重后果及其防范措施,了解在教室、門前打鬧、搞惡作劇的危險性,告誡學生路上行走靠右行,加強學生的自救自護的教育和訓練。
(三)學校要不定期的對學校校舍、圍墻、用電線路等進行檢查,發(fā)現(xiàn)問題,及時補救、整改。
(四)在醒目的位置設立緊急情況疏散平面示意圖
五、緊急疏散程序
(一)當發(fā)生建筑物倒塌或特大火災等安全事故時:
1、事故現(xiàn)場的教師一邊指揮學生進行緊急集結疏散,一邊以最快速度將發(fā)生事故信息傳遞到應急領導小組。
2、指揮機構人員馬上按工作職責到現(xiàn)場指揮全校師生進行緊急疏散,具體如下:
(1)全校通過廣播或以三次一長二短哨音發(fā)出緊急集合信號。
(2)用高音喇叭進行現(xiàn)場指揮疏散。
(3)緊急疏散小組結合年級組長、班主任教師立即到班級指揮學生按順序疏散。
(4)脫離現(xiàn)場后,各班主任、年級主任迅速組織好本班、本年級學生,整理好隊伍、清點好人數(shù),不允許學生擅自離開隊伍;對沒有到場的,要做好登記,并及時上報現(xiàn)場負責領導。
(5)對于受傷的學生,進行簡單救治后,送往就近醫(yī)院救治,并及時通知家長,有關人員做好學生和家長的安撫工作。
(6)其他工作參照消防預案或建筑物倒塌預案。
六、附 件
(一)預案啟動后,各組人員在第一時間到位,做好各級工作,防止事態(tài)擴大。
(二)教學區(qū)人員密集,在疏散時,要保持現(xiàn)場秩序,切忌慌亂、學生人為起哄、擁擠,出現(xiàn)群死群傷事故。
(三)做好本預案的演練工作。
幼兒園應急演練方案總結篇十七
為加強安全管理,預防溺水事故的發(fā)生,結合本園的實際,特制定預防溺水預案。
一、安全領導小組。
組長:
成員:
職責:全面負責指揮協(xié)調應急工作,根據(jù)實際情況,及時發(fā)布命令,啟動預案。
二、預防方法、安全教育。
教育幼兒防溺水知識。
1、不要私自在海邊河邊、湖邊、江邊、水庫邊、水溝邊、池塘邊玩耍、追趕以防滑入水中,有句俗語:有事無事江邊走,難免有打濕腳的時候。
2、嚴禁私自下水游泳,特別是沒有大人的陪同。
3、嚴禁私自外出釣魚,因為釣魚蹲在水邊,水邊的泥土、沙石長期被水浸泡,而變很松散,有些水邊長年累月被水浸泡還長了一層苔蘚,一踩上去就滑入水中,即使不滑入水中都有被摔傷的危險。
4、如果出現(xiàn)有人溺水,更不要貿然下水營救。
5、如果不慎滑落水中,應吸足氣,拍打著水,大聲的呼喊,岸上的人應馬上呼喊大人救援,并找附近的有長樹枝、竹子、草藤什么的,便于拋向落水的人抓住,如果沒有大人來救援,岸上的人應一邊呼喊一邊馬上脫掉衣服、皮帶并把它們接起來拋向落水的人。
6、如果不幸溺水,當有人來救助的時候應該身體放松、讓救助的人托住腰部。
7、當自己特別心愛的東西,掉入水中時不要急著去撈,而應找大人來幫忙。
三、日常管理。
1、要建立健全預防學生溺水事故的安全防范制度。把任務落實到部門、班級,實行各負其責的防范工作機制。
2、學校應當在校內外水池、流域等易發(fā)生溺水的地方設置警示標志、加裝防護設施。
3、學校組織學生參加的春(秋)游、集體勞動、教學實習或者社會實踐等活動時,活動地點或途中有河流、湖泊的,要落實預防學生溺水事故的相關措施。需乘坐船只的,必須嚴格檢查船只的證照和安全性能情況,嚴禁超載。
4、每年暑假前,要印發(fā)《告家長書》,通過家庭訪問、家長。
會等形式,加強學校與家長的聯(lián)系,增強家長防止孩子溺水的安全意識和監(jiān)護人的責任意識。
5、要協(xié)調有關部門,加強農村和城市近郊河流、池塘、水壩附近的管理,設立安全警示牌,并在事故多發(fā)地設立安全巡視員或義務監(jiān)督管理員。
四、事故處理。
1、報告程序。
發(fā)生特大安全事故的單位,應立即將事故概況快速報告市人民政府、教育局、安全生產監(jiān)督管理局和__門。
2、時間要求。
發(fā)生特大安全事故,應盡最快的速度報告事故。在5分鐘內要向上級報告。
3、報告內容。
報告內容要簡潔明了,報告內容應包括事故發(fā)生時間、地點、事故類別、初步判斷事故原因、人員傷亡及經(jīng)濟損失等情況。
幼兒園應急演練方案總結篇十八
為確保全體在園師生的生命財產安全,確保幼兒園教育教學工作的順利開展,防范消防安全事故的發(fā)生,力保消防安全事故發(fā)生時損失減少,危害降低,能快速、高效、合理有序地處置消防事故,根據(jù)上級有關部門文件與會議精神和相關法律法規(guī),結合我園消防環(huán)境建設與準備的實際,制定本預案。
一、消防安全工作領導組織機構。
組長:__副組長:__。
成員:全園教職工。
二、消防安全工作成員的責任分工。
組長負責定時召開消防安全工作領導組會議,傳達上級相關文件與會議精神,部署、檢查落實消防安全事宜。
副組長負責各具體負責組織對緊急預案的落實情況,未雨綢繆,做好準備,保證完成園領導部署的各項任務。
領導組員具體負責火險發(fā)生時全園各班級、各部門突發(fā)事件的處理、報告、監(jiān)控與協(xié)調,保證領導小組緊急指令的暢通和順利落實;做好宣傳、教育、檢查等工作,努力將火災事故減小到最低限度。
消防安全領導組織機構下設通訊組、滅火組、搶救組、緊急疏散組,分別具體負責通訊聯(lián)絡、組織救火、搶救傷員、疏散師生等工作。
(一)通訊組:組長:__(火險發(fā)生時,負責立即電話報告園消防安全工作組和上級相關部門,以快速得到指示,視火情撥打119,廣播告知全體學生,報險救災)。
(二)滅火組:組長:__(負責消防設施完善和消防用具準備,負責檢查全園各辦公室、教室、宿舍、等地的用電、用火安全;火險發(fā)生,立即參加救火救災工作)。
(三)搶救組:組長:__(保健員),做好送往醫(yī)院的準備工作,負責火險發(fā)生時受傷師生及救火人員傷痛的緊急處理和救護)。
幼兒園應急演練方案總結篇十九
為確保全體在園師生的生命財產安全,確保幼兒園教育教學工作的順利開展,防范消防安全事故的發(fā)生,力保消防安全事故發(fā)生時損失減少,危害降低,能快速、高效、合理有序地處置消防事故,根據(jù)上級有關部門文件與會議精神和相關法律法規(guī),結合我園消防環(huán)境建設與準備的實際,制定本預案。
一、消防安全工作領導組織機構。
組長:__副組長:__。
成員:全園教職工。
二、消防安全工作成員的責任分工。
組長負責定時召開消防安全工作領導組會議,傳達上級相關文件與會議精神,部署、檢查落實消防安全事宜。
副組長負責各具體負責組織對緊急預案的落實情況,未雨綢繆,做好準備,保證完成園領導部署的各項任務。
領導組員具體負責火險發(fā)生時全園各班級、各部門突發(fā)事件的處理、報告、監(jiān)控與協(xié)調,保證領導小組緊急指令的暢通和順利落實;做好宣傳、教育、檢查等工作,努力將火災事故減小到最低限度。
消防安全領導組織機構下設通訊組、滅火組、搶救組、緊急疏散組,分別具體負責通訊聯(lián)絡、組織救火、搶救傷員、疏散師生等工作。
(一)通訊組:組長:__(火險發(fā)生時,負責立即電話報告園消防安全工作組和上級相關部門,以快速得到指示,視火情撥打119,廣播告知全體學生,報險救災)。
(二)滅火組:組長:__(負責消防設施完善和消防用具準備,負責檢查全園各辦公室、教室、宿舍、等地的用電、用火安全;火險發(fā)生,立即參加救火救災工作)。
(三)搶救組:組長:__(保健員),做好送往醫(yī)院的準備工作,負責火險發(fā)生時受傷師生及救火人員傷痛的緊急處理和救護)。
(四)緊急疏散組:組長:__成員:各班班主任(負責制定緊急疏散方案,明確各班逃生途徑與辦法指導。
幼兒園應急演練方案總結篇二十
以應對處置特大地震和地震引發(fā)的`山體滑坡、泥石流等次生災害為重點,以應對學??赡艹霈F(xiàn)或客觀存在的災害隱患為基礎,以及由此引發(fā)的火災、食品安全、衛(wèi)生防疫、治安防范、擁擠踩踏等突發(fā)事件的應急處置。
開展一次以增強安全責任意識和提高自救互救能力為主要內容的逃生避險的演練活動。
二、演練時間
20xx年5月11日14時00分
三、演練地點及人員
成都第十一中學:全體學生及教職工參加
四、演練程序
(一)14:00~14:05班級老師向學生作演練動員,聽取老師講解避震動作要領和疏散要求及各項安全注意事項。
(二)13:30~13:55學校防震減災領導小組檢查演練現(xiàn)場布置;對學校各疏散區(qū)域、疏散線路、疏散步驟進行檢查;視察各班級準備情況。
(三)14:05演練開始。學校防震減災領導小組組長啟動地震緊急警報(三次急促的鈴聲)。
解說詞:20xx年5月11日下午14時05分05秒,我省西南部發(fā)生了一次6、0級地震。我市普遍有強烈震感,人們驚逃戶外,部分危舊建筑物遭受不同程度的破壞。
(四)14:05~14:06師生迅速就地避震,在老師的指揮下,學生迅速抱頭、閉眼,躲在課桌下,老師躲在講桌下。
解說詞:地震發(fā)生了,正在上課的同學們在經(jīng)歷了短暫的驚慌和混亂之后,根據(jù)掌握的地震知識迅速的躲避在課桌下。在突發(fā)的地震面前,人們難免驚慌失措,甚至采取不正確的避震措施。地震來時是躲還是跑?根據(jù)以往的地震經(jīng)驗,震時就近躲避,震后迅速撤離到空曠安全的地方是應急避震的優(yōu)選方法。破壞性地震從人的感覺到建筑物倒塌只有十幾秒鐘,在這短短的時間內千萬不可驚慌,應根據(jù)所處的環(huán)境做出正確的選擇。跳樓逃生的方法是絕對不可取的,跳樓即使不摔傷,也極有可能被建筑物跌落的磚瓦砸傷。同時,注意不要靠近窗口。
地震過后,建筑物大都處于壞損的狀態(tài),為防止強余震到來時建筑物的倒塌,應盡快撤離到空曠地帶。在疏散過程中要特別做到快而有序,切不可慌不擇路,要根據(jù)規(guī)定的疏散線路和秩序疏散,避免擁擠踩踏現(xiàn)象發(fā)生。
(五)14:06~14:07發(fā)布緊急疏散警報(一次長哨聲)。
學校在教學樓各層樓梯口安排疏導員,負責疏散指令的傳遞,并協(xié)助各班老師處置疏散過程中的突發(fā)情況。
聽到緊急疏散警報后,按照疏散順序在樓梯口疏導員的指揮下,由各班老師組織學生有序疏散,防止學生相互推擠、掉隊和踩踏。
緊急疏散順序:按照撤離程序迅速有序地撤離到操場中央。樓梯轉角處要有老師負責接應,防止出現(xiàn)跳樓和事故。
解說詞:請同學們在老師的帶領下由教室向外疏散,小心樓道拐角處防止跌倒;在向外疏散時要用書包或書本放在頭頂,并注意觀察頭頂上方的情況,防止跌落的燈具、磚瓦砸傷。
(六)學校啟動地震應急預案,在操場建立臨時抗震救災指揮部;各個班級學生在老師帶領下按預案規(guī)定的路線,迅速、有序地撤離至操場指定區(qū)域,將扮演的輕、重傷學生扶持撤離。各班主任和下班老師開始清點人數(shù),清點結果(輕傷、失蹤人數(shù))由班主任向學校臨時抗震救災指揮部匯報統(tǒng)計結果。
解說詞:破壞性地震發(fā)生后,外界的救災不可能立即趕到災區(qū),在這種情況下,展開自救互救非常重要,通過自救互救獲得生命求助的寶貴時間,及時解決被壓人員脫離險境減輕人員傷亡。
在營救被壓人員的過程中,要特別注意被壓人員的安全。一是在使用工具時不要傷及埋壓人員所處空間周圍的支撐條件引起新的垮塌,使埋壓人員再次遇險;二是應盡快與埋壓人員的封閉空間溝通,使新鮮空氣流入,以免埋壓者窒息;三是埋壓時間較長,一時又難以救出,可設法向埋壓者輸送用水、食品和藥品,以維持生命。
搶救時間及時,獲救的希望就越大。據(jù)相關資料顯示,在地震中被砸傷、埋壓的人員,在震后20分鐘內獲救的救活率達98%以上,震后一天獲救的救活率為81%,震后48小時內還無法獲救的人員,救活率下降到37%。他們不是在地震中因建筑物垮塌砸死的,而是因受傷被埋壓不能得到及時救助或窒息死亡。唐山和汶川大地震有數(shù)以萬計的人被埋壓在廢墟中,災區(qū)群眾通過自救互救使大部分被埋壓人員的生命得到了挽救,發(fā)揮了不可替代的重要作用。
在120、119人員指導下,將扮演的輕、重傷人員轉移至操場,開始緊急救助。學習扶持和救治輕重傷員的基本方法和人工呼吸方法;進行消防滅火演練。
解說詞:未受傷的同學發(fā)揚互助友愛的精神,在老師的帶領下救助被砸傷和埋壓的同學,輕傷的同學也開始自我救護,醫(yī)護人員開始對他們進行“止血、包扎、固定、人工呼吸”等醫(yī)療救治,現(xiàn)在我們看到老師和同學就地取材,用拖把和窗簾扎制成簡易的擔架,用木棍做成拐杖,幫助重傷員撤離災害現(xiàn)場。
地震極易引發(fā)火災等次生災害,同學們在消防人員的指導下,開始進行滅火操作演練。
(八)學校防震減災領導小組組長向教育局、市防震減災局、民政局報告人員傷亡、財產損失和后續(xù)搜救受傷埋壓師生工作情況。
(九)學校防震減災領導小組組長對此次演練進行總結。
(十)學校領導宣布演練結束。
幼兒園應急演練方案總結篇一
???????演練項目包括幼兒園疫情防控工作部署、幼兒健康監(jiān)測、應急隔離、疫情上報、疏散轉移、密切接觸者的調查、應急消殺等環(huán)節(jié)。主要場景設置如下:
??(一)每日例會演練,詳細部署全園當日疫情防控工作。
??????1.綜合協(xié)調組牽頭組織,各組派員參加,幼兒園疫情防控領導小組成員參會。
??2.各組匯報前一日疫情防控情況和當日工作安排;對幼兒園應急預案提出優(yōu)化建議。
??3.領導小組講評前一日防控工作落實情況,提出需改進地方;。
??并針對當日教學工作和幼兒生活實際,部署防控工作安排,交待注意事項。
??(二)開學入園演練,明確師生入園流程以及注意事項。
??????1.模擬開學當日,值班老師、保健老師、保安要提前換好防護服,戴好口罩、手套和護目鏡,各組按職責分工開展工作。
幼兒園應急演練方案總結篇二
為了加強幼兒園的安全管理,增強幼兒的安全意識,提高幼兒自我防護能力,增強自我保護意識,使全園師生人人有安全意識,人人學會自救自護。
演練時間:
地點;鑫藝幼兒園。
內容:安全防火演練。
1、教師對幼兒傳授消防知識,增強安全意識,學會自救自護要領。
2、汽油、木塊、滅火器、濕毛巾、手電筒。
2、布置演練的具體分工要求責任人,各負其責。
3、下午演練時間到,疏散演練開始,全園師生在老師的疏散引導下快速撤離火場,向安全地帶疏散,要求幼兒在撤離時彎下腰,伏下身體,用濕毛巾捂住嘴,并在撤離時關緊活動室的門、窗,用手電筒代替應急燈從教室門口在最短的時間內安全撤離。
4、撤離現(xiàn)場后,園長講解消防知識、消防法規(guī)、火災案例等。
5、有教師表演油盆滅火,使師生懂得滅火器的使用方法及消防的小常識。
總指揮:xxx。
疏散組負責人:xxx。
幼兒園應急演練方案總結篇三
為了加強幼兒園的安全管理,增強幼兒的安全意識,提高幼兒自我防護能力,增強自我保護意識,使全園師生人人有安全意識,人人學會自救自護。
演練時間:
地點;鑫藝幼兒園
內容:安全防火演練
1、教師對幼兒傳授消防知識,增強安全意識,學會自救自護要領。
2、汽油、木塊、滅火器、濕毛巾、手電筒。
2、布置演練的具體分工要求責任人,各負其責。
3、下午演練時間到,疏散演練開始,全園師生在老師的疏散引導下快速撤離火場,向安全地帶疏散,要求幼兒在撤離時彎下腰,伏下身體,用濕毛巾捂住嘴,并在撤離時關緊活動室的門、窗,用手電筒代替應急燈從教室門口在最短的時間內安全撤離。
5、撤離現(xiàn)場后,園長講解消防知識、消防法規(guī)、火災案例等。
6、有教師表演油盆滅火,使師生懂得滅火器的使用方法及消防的小常識。
幼兒園應急演練方案總結篇四
??1.教職工每天早上在家自測體溫,并填下體溫自測表。體溫正常者才能來園。
??2.教職工入園前,保安在幼兒園大門口處進行體溫檢測,并做好記錄。
??3.檢測體溫正常后,使用免洗消毒液進行手部消毒。
??4.保安用消毒水對教職工鞋底進行噴灑消毒。
??5.教職工上交每日體溫自測表(保健醫(yī)收)。
幼兒園應急演練方案總結篇五
為了進一步強化師生消防安全教育,提高防范自救能力,針對教學突發(fā)火警火災的情況下,讓全園師生熟悉消防逃生路線,以達到在發(fā)生火警火災時,能有序、迅速的.引導幼兒安全疏散,確保全園師生的生命安全。通過消防安全演練,緊急疏散演習,讓幼兒學到安全防護知識,達到有事不慌、積極應對、自我保護的目的;學會正確使用滅火器以及掌握逃生的方法,提高抗擊突發(fā)事件的應變能力。
20xx年11月16日下午
全體教職工和全園幼兒
總指揮:王業(yè)娟
副總指揮:王秋怡
現(xiàn)場指揮:王業(yè)娟
協(xié)助指揮:王業(yè)輝
1、協(xié)助指揮小組:各班老師
職責:分別到各自班級教師,相互協(xié)助。
負責:
(1)演習前清點幼兒人數(shù);
(2)帶領幼兒撤退;
(3)到達安全場地后清點幼兒人數(shù)。
2、宣傳小組:
職責:具體負責應急人員撒離現(xiàn)場的宣傳教育、宣傳報道等。
3、救護小組:
職責:具體負責演練疏散過程中發(fā)生的意外事故的應急救護等。
4、應急疏散小組:
總負責:王秋怡
職責:具體負責疏散安全管理調度和人員統(tǒng)計匯報工作。下設安全管理人員。
5、報警小組:
負責宿舍樓火警預報,向安全分管領導電話(119)報警(手電用紅布包裹探射作為火警標志或警燈為號)。
6、后勤志愿消防隊:王業(yè)輝、符金霞、林小榆、符芳霞、鄧俊妹。
7、后勤保障組:值班保安負責警燈、發(fā)警報的小廣播、燒火的木材以及滅火器材(滅火器材以及水龍)的準備;值班保安負責警燈的打開;值班保安負責發(fā)警報。
8、計時:林小榆負責整個活動的計時。
幼兒園應急演練方案總結篇六
為了進一步鞏固全園師生地震逃生應急避險知識,提高師生的緊急避險、自救自護能力,掌握地震來臨時最有效的逃生方法,我園于xx年5月13日上午10:00分組織了“地震逃生應急”演練,在演練中,教師沉著鎮(zhèn)定、恪盡職守,孩子們臨危不懼、乖巧聽話,演練效果十分良好。反思這次演練的成功經(jīng)驗,主要有以下三個方面:
為了確保演練活動落到實處,我園成立了由園長任組長各班班主任為組員的“地震逃生應急演練”領導小組,組織師生學習“關于地震逃生”的相關知識,學習“演練方案”的具體內容。
我園制定的演練方案就演練時間、路線、哪個人在哪個崗位都有具體的安排,并對當班老師提出了具體的安全要求:教師教育幼兒,聽到“地震了”之后,全園幼兒必須聽從教師指揮,立即跟隨教師快速、安全進行疏散,不擁擠、不推搡、不害怕,不要重返教室,更不要喧嘩;各班教師按照各自的職責,兩位老師一前一后保護幼兒,樓梯疏導教師檢查室內是否有掉隊孩子,確保每位孩子的安全,到達規(guī)定的位置,完成各自的任務。
總指揮下達命令后,領導小組成員立刻各施其職,在各自的位置上指導師生有秩序地迅速撤離。到達目的地后,各班主任馬上清點人數(shù),向園長匯報。這次活動全部孩子從教室撤離到操場只用了3分30秒鐘,整個演練過程既緊張又有序。
此次演練按預案進行,整個演練過程既緊張、激烈,又有條不紊。這次演練活動是對幼兒園《突發(fā)安全事件應急預案》的一次檢驗,不僅再次落實了幼兒園應付突發(fā)事件的防范措施,而且也提高了實際應對和處置實發(fā)安全事件的能力,更進一步增強教師急幼兒的安全意識,真正掌握在危險中迅速逃生、自救的基本方法,提高抵御和應對緊急突發(fā)事件的能力,整個演練活動達到了預期目標。
演練結束后,本次演練活動指揮對本次演練活動進行了總結,肯定了整個演練過程做到急而不亂,穩(wěn)定有序,達到了預期的目的,提醒幼兒今天是演習,如果真的地震了也要象今天這樣不慌不亂,積極自救。
通過此次防震、抗震演習,幼兒園全體師生及時地了解了地震發(fā)生時的應急避震知識,掌握了初步應對地震發(fā)生時采取的防護措施和方法,師生緊急避險、自救自護的應變能力得到了提高。今后,我園將繼續(xù)開展一系列安全教育活動和安全演練活動,進一步提高幼兒的反應力。并將此類安全教育活動作為幼兒園教學活動的重要組成部分。
幼兒園應急演練方案總結篇七
隨著“紅五月”的即來到,我們又迎來了新的一年“學前教育宣傳月”。根據(jù)教育部辦公廳《關于開閘2022年學前教育宣傳月活動的通知》(教基廳函【2022】5號)文件精神,今年,我們將以“幼小銜接”作為主題,積極開展第十一個學前教育宣傳月活動。向家長、社會廣泛宣傳解讀《教育部關于大力推進幼兒園與小學科學銜接的指導意見》《幼兒園入學準備指導要點》《小學入學適應教育指導要點》以及《xx省教育廳引發(fā)關于推進幼兒園科學與小學銜接攻堅活動實施方案的通知》,推動幼兒園和小學深入理解和落實國家及省里相關政策要求。為貫徹上級文件精神,學園特制定以下計劃:
第一階段:學習階段。
1.組織教師學習有關文件精神,讓大家了解幼兒園與小學科學銜接的具體要求,尊重兒童發(fā)展的連續(xù)性,認真做好幼兒小銜接工作。
2.向家長和社會宣傳《幼兒園入學準備指導要點》《小學入學適應教育指導要點》,利用以往宣傳月主題宣傳片、微信平臺等資源,運用多種媒體,搭建宣傳平臺,讓家長了解幼小銜接指導要求。
第二階段:實施階段。
1.舉辦幼小銜接專題講座。向家長講解幼小銜接的基本原則與要求,讓家長消除焦慮,轉變教育觀念,為幼兒入學做好學習品質與能力方面的準備。
2.繼續(xù)運用國家級“幼小銜接科研成果”科研成果,為幼兒做好入學方面的技能準備。
第三階段:總結階段。
1.總結實施學前教育宣傳月的工作,梳理經(jīng)驗,反思問題;
2.繼續(xù)做好科學幼小銜接的課程實施工作,提高幼兒入學適應能力。
幼兒園應急演練方案總結篇八
??負責指揮相關部門做好演練的各項工作,取得實質性效果,自發(fā)生疫情狀況起,完成口頭報告和書面報告,及時上報。
??2.副組長職責。
??協(xié)調組長做好現(xiàn)場調度協(xié)調工作,如突發(fā)情況下,日常教學活動的應急協(xié)調、消毒處理,對于突發(fā)發(fā)燒,嘔吐,咳嗽等癥狀的教職工與幼兒的密切接觸調查統(tǒng)計、后續(xù)隨訪等工作。
??3.安保組職責。
??負責幼兒園治安及警戒工作,維護秩序,保障安全。
??4.醫(yī)護組職責。
??對教職工進行體溫檢測,協(xié)助將發(fā)燒教職工及幼兒轉送至當?shù)厣鐓^(qū)指定發(fā)燒門診醫(yī)院,并做好與該發(fā)燒人員密切接觸者的暫時留置處理工作。
??5.秩序組職責。
??負責突發(fā)疫情下,將幼兒疏散之惡污染地區(qū)地方,隔斷幼兒間的接觸,安撫其他幼兒情緒及與家長聯(lián)系等。
??6.后勤組職責。
??負責應急物資保障準備及清潔消毒工作。
??7.信息組職責。
??負責演練活動的全程記錄工作。
幼兒園應急演練方案總結篇九
為了校車的安全,本著學生“安全第一”,切實保障師生的人身安全的宗旨,制訂校車安全逃生演練方案。
時間:11月3日上午10:20分。
人數(shù):乘坐校車的幼兒約30人。
車輛:1輛。
組長:執(zhí)行園長。
副組長:保安組長。
應急組長:保健醫(yī)生。
成員:全體教職員工。
1、車輛先安排在幼兒園車庫門口。
2、老師將幼兒帶到車庫口處排隊,各班教師將幼兒排好隊觀看。
3、師生事先熟悉逃生場地,逃生(方法、順序、路線)。
4、班級教師宣傳本次活動。
5、衛(wèi)生保健準備。
6、設計問題:(1、接送過程中車輛因機件故障突然停止在馬路中間。車輛自燃應該如何處理;2、車輛有幼兒抽搐,應如何處理。3、有陌生人敲打門窗,應如何保護幼兒人生安全。)。
1、部署好所有人員的分工與需要配合人員。
2、逃生時不搶道、不驚慌。
3、教師組織幼兒有序撤離。
4、重點危險地帶專人把守(車門、車窗)。
5、班級教師延伸安全教育。
1、道具擺放:
2、領導總結發(fā)言:
3、衛(wèi)生保?。?BR> 4、負責撰寫總結上傳網(wǎng)站。
5、負責資料收集與存檔。
6、總指揮長:
1、9:30校車準備就緒。
2、9:40規(guī)并指揮劃好各班排隊觀看位置。
3、9:40將打印“校車逃生演練車輛”粘貼在演練校車上。
4、10:10教師帶領好演練幼兒準備(演練完畢將幼兒送回各班老師處)。(各跟車教師、班主任)。
5、10:20宣布演練開始,并公布車輛演習問題與方法。
6、10:55總結并宣布演習結束。
7、11:00各班有秩序地回教室。
幼兒園應急演練方案總結篇十
??全程模擬開學第一天,包括入學安檢,進樓體溫門檢查,進班復試,課間跑操,中午吃飯,校車乘坐,放學等。
??入學安檢演練的具體要求:扮演學生的老師站成兩排,間隔一米。檢查員在兩側逐一檢查學生,對學生的自行車、書包等物品進行消毒,值班人員站在門口維護秩序。
??進樓體溫門檢測要求:扮演學生的老師站成兩排,間隔一米。測試人員在兩側逐一指導學生通過體溫門,值班人員站在門口維持秩序。
??進班復試練習的具體要求:。
??值班人員扮演班主任站在班級前面,記錄體溫檢測和消毒測人員扮演班干部依次對學生進行檢測,對班級進行清毒。扮演學生的老師坐在桌子上等待測試。
??課間跑操練習的具體要求:。
??值班人員模仿學校領導值班,測試人員扮演班主任指導學生跑步。扮演學生的老師站成兩隊,間隔大于1米,進行跑步練習。
??午餐演習的具體要求:
??值班人員模仿學校領導值班,檢查人員扮演送餐人員送餐,隨時對車輛進行消毒。扮演學生的老師站在二隊吃飯,間隔大于1米。在教室吃飯時,他們必須在自己的桌子上吃飯,不得聚集。
??校車演練的具體要求:。
??擠。
??學校下課演練具體要求:
??值班人員模仿校領導進行值班,檢測人員扮演班主任指導學生錯鋒依次走出教室,不得在課間扎堆打鬧。
??學校放學演練具體要求:
??值班人員模仿校領導進行值班,檢測人員扮演班主任指導學生排隊出校園,間隔大于1米,扮演學生的教師推著自行車依次出校門。
??2、出現(xiàn)疫情時模擬。
??一位“學生”在入校時有發(fā)熱癥狀(1張照片),體溫超過37.3,學校立即啟動應急預案。
??模擬演練:扮演學生的教師在教室就坐,值班人員(鄭會勇,李士泉扮演)模擬班主任打電話上報學??傊笓]張海艷校長。檢測人員(曹成軍孫延東、岳振德)帶領疫情學生(曹國敏、商學芬扮演)先到觀察室。隔離室管理人員(岳勝才、岳士龍扮演)身穿隔離服目鏡帶領疫情學生進入隔離室。
??總指揮張海艷校向上級領導和當?shù)胤酪卟块T上報等待進一步處理。
幼兒園應急演練方案總結篇十一
(一)準備階段(5月20日—5月25日)。
1.成立宣傳月領導小組,制定宣傳月活動方案。
2.幼兒園開展線上動員會議,組織全園教師學習《教育部辦公廳關于開展xx年全國學前教育宣傳月活動的通知》文件精神并觀看宣傳片,明確“特殊的時光,不一樣的陪伴”的宣傳月活動主題,全面啟動學前教育宣傳月活動。
(二)實施階段(5月26日—6月17日)。
1.通過幼兒園led屏、公眾號、班級群微信群等途徑,加大宣傳力度的同時提高宣傳質量,進一步擴大學前教育宣傳月活動在全園家長中的影響。同時,把xx年學前教育宣傳片介紹給家長,讓家長了解宣傳月主題并配合實施。
2.組織各班教師開展:防疫“心”行動,愛在“云”溝通的線上家訪活動。加強家園之間的聯(lián)系與溝通,進行防疫知識宣傳,了解孩子居家學習生活情況,同時對家長進行科學育兒指導;因地制宜采取多種方式,指導家長科學防疫,居家開展豐富多彩的親子游戲活動。
3.開展“特殊的陪伴不一樣陪伴”線上六一系列活動,各班老師組織幼兒和家長開展線上親子節(jié)目匯演,讓孩子們度過一個充滿儀式感和特殊意義的六一兒童節(jié)。
4.通過親子小互動讓幼兒了解國家的節(jié)日節(jié)氣,知道6月5日是芒種,讓孩子懂得感恩,走進傳統(tǒng)文化,銘記和傳承。
5.各班級假期優(yōu)秀活動展示。呈現(xiàn)各班親子時光、親子游戲、線上指導、等高質量的活動。
6.開展網(wǎng)絡培訓活動,聘請講師或選派骨干教師開展科學防控知識視頻培訓,指導家長珍惜與幼兒相處的寶貴機會,陪伴幼兒一起學習科學防控知識,合理安排幼兒一日生活,培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習慣。
7.“特殊時期,家長應如何陪伴孩子”——家長陪伴心得分享。
8.結合復工復學工作的穩(wěn)步推進,統(tǒng)籌好教育、衛(wèi)生健康兩方面的專業(yè)力量,做好幼兒園各項防控工作,確保開學返校后幼兒園師生健康。
9.高度重視疫情防控工作,堅決防止麻痹松勁思想和僥幸心理,在安排部署宣傳工作時,堅持防控為重、安全第一,采取線上為主的方式開展宣傳,盡量避免不必要的大規(guī)模聚集活動。
(三)總結階段(6月17日—6月20日)。
活動實施后及時對宣傳月活動進行總結并形成書面總結材料。
開展此次宣傳月活動,目的在于進一步引起家長和社會對幼兒教育關注和重視,端正家長和社會對幼兒教育的觀點,引導全社會樹立正確的教育理念,讓全社會了解學前教育發(fā)展現(xiàn)狀、未來,讓幼兒家長和幼教工作者掌握科學防疫知識,讓孩子快樂生活、健康成長。
幼兒園應急演練方案總結篇十二
為了貫徹落實《中小學公共安全教育指導綱要》、《中小學幼兒園安全管理辦法》《關于做好當前校園安全穩(wěn)定工作的二十二件事的通知》等政策法規(guī)要求,根據(jù)教育部辦公廳《關于開展安全教育活動的通知》精神,開展一次安全演練。進一步提高廣大師生員工的安全意識,真正掌握好自救互救的能力,提高我園師生整體抗災能力,保證在緊急情況下及時疏散,順利逃生,特制訂如下安全演練活動方案。
二、演練原則。
堅決做到:安全第一,確保有序,責任明確,落實細節(jié)。
三、疏散演練領導小組。
總指揮:張業(yè)蓮。
副指揮:鐘國靜。
成員:葛燕、朱道香、許常虹、陶妹、江娟。
四、具體活動安排。
(一)4月10日下午三點整。
(二)疏散路線及順序安排。
按戶外晨間線路,各班排成1列縱隊,有序小跑步到操場。
(三)疏散目的地:
大操場,按做操隊伍排列。
(四)疏散保護安排。
總協(xié)調張業(yè)蓮鐘國靜。
各班門口護導安排:
大班:前門朱道香后門葛燕。
中班:前門許常虹后門鐘國靜。
小班:前門陶妹后門江沅。
(五)疏散演習準備。
1、各班進行動員和布置:幼兒用小毛巾捂住口鼻,交代注意事項。
2、班主任預先各自利用時間,按指定方案帶領幼兒熟悉逃生線路,先預演一次。
(六)疏散信號。
警報響起:全體老師各就各位,班主任老師迅速集隊。帶領幼兒立即快速、有序、安全的沿逃生路線進行疏散。
要求:
(1)各班幼兒用濕毛巾捂住口鼻,排成1-2排,沿墻角邊有秩序的撤離;。
(2)教師引導幼兒逃生時,教育幼兒不搶道、不驚慌;。
(3)教師要組織幼兒有序撤離,班主任領隊,任課老師尾隨,不許漏下一名幼兒。
(4)重點危險地帶專人把守,班級人員分工明(隊伍前、后位置安排到位)。
(5)集中操場,排好隊,教師清點人數(shù)。
(七)疏散要求。
1、全體師生要高度重視此項活動,各就各位,要嚴格按照指定時間、計劃和方案要求,開展逃生演練活動,不得延誤。
2、各班主任和組織人員要樹立“安全第一”的思想,保證每個孩子安全、有序地疏散逃生。
3、在逃生過程中,學生應該彎下腰慢跑,同時用毛巾、手帕捂住口鼻,貼緊墻壁,在班主任的引導下按指定路線有序疏散逃生。
(八)后勤服務:園長和各班班主任。
幼兒園應急演練方案總結篇十三
一、應急領導小組:
由幼兒園安全工作領導小組擔任。
二、應急發(fā)應:
1、發(fā)生異常天氣時,要密切留意氣象臺發(fā)布的氣象災害預警信號。
2、當氣象臺發(fā)布黃色臺風信號、紅色臺風信號、黑色臺風信號和黑色暴雨信號時,幼兒園停課,應急領導小組要迅速通知班主任,由班主任負責通知沒有上學的學生留在家中,不要回校。已回校的學生由在校老師負責組織學生在安全的地方避險。
3、當氣象臺發(fā)布黃色臺風信號、紅色臺風信號、黑色臺風信號和黑色暴雨信號時,幼兒園應急領導小組的成員在安全的前提下要迅速趕回幼兒園,組織到校的學生在安全的地方避險和做好幼兒園財產的保護。除情況允許或者有監(jiān)護人陪同外,不得讓學生自行離校。
4、當氣象臺發(fā)布氣象預警信號時,所有教職工的通訊工具必須保持暢通,以便聯(lián)絡。
5、當氣象臺發(fā)布氣象預警信號時,要密切留意政府、教育主管部門在廣播、電視、網(wǎng)站等的公告。
6、要對學生加強氣象預警信號的宣傳,使學生了解氣象預警信號和學會相應的防御措施。
7、發(fā)生災情,要及時組織在場的教職工救災,并向上級報告。
幼兒園應急演練方案總結篇十四
為了進一步加強教師和幼兒對突發(fā)事故的靈活應變能力,使幼兒掌握消防安全知識,從小培養(yǎng)消防意識;掌握更多的自救、逃生、自我保護的具體方法,創(chuàng)造良好的消防安全環(huán)境,對全園師生及教職工進行消防安全知識教育的學習,并舉行幼兒園消防疏散演習活動。旨在培養(yǎng)幼兒掌握正確的逃生要領,從容應對火災等突發(fā)事件。
1、針對演練情況請消防員為全園教師做消防知識培訓。
1、時間:20xx年11月9日下午2點30分。
2、地點:幼兒園操場內。
3、參加人員:全體教職員工、幼兒及消防官兵。
現(xiàn)場總指揮:(消防負責人)。
現(xiàn)場副總指揮:(后勤副園長)。
現(xiàn)場總協(xié)調:(后勤副主任)。
疏散人員:全體教職工。
救護人員:
協(xié)助指揮人員:各班老師。
1、演練前請消防官兵入園對幼兒園的地形進行勘察和分析,確定最佳疏散路線。
2、幼兒在教室進行正常的教學活動,在聽到警報時,不要慌張,要鎮(zhèn)靜,保持清醒的頭腦,然后按照擬定的路線進行迅速撤離。
3、xx模擬撥打119報警電話;xx迅速向上級領導報告失火情況;任暢、門衛(wèi)打開幼兒園前、后門的消防通道,并協(xié)助門衛(wèi)負責大門口的安全保衛(wèi)工作。
4、xx通過廣播指揮師生向樓外疏散:“大家不要慌,馬上有秩序地撤離”、“消防人員用滅火器和水開始滅火”等。
疏散路線:教師領隊,分班按下列路線疏散:
大二班、中三班、小四班、小一班從一號教學樓的左邊樓梯下到操場集合(xx負責該樓梯口的.安全)。
大四班、中三班、中四班從二號教學樓的樓梯到操場集合(xx負責該樓梯口的安全)。
1、具體疏散還要根據(jù)現(xiàn)場實際情況,聽從疏散指揮教師的指揮。疏散通道必須保證時刻暢通。
2、為模擬活動的真實性,參加演習的幼兒在有煙的環(huán)境里,盡量閉嘴,減少說話,盡可能地用濕毛巾、口罩等捂口鼻,彎腰、低頭從樓道撤離。
3、在撤離過程中,注意根據(jù)教師指示,按照撤離路線迅速逃出樓外。
4、從樓內撤離出的幼兒以班級為單位,有組織的在操場集合。在活動結束前,從活動室撤出的幼兒不能隨意再次進入樓內,不要在操場隨意走動。
5、各班保教人員帶領本班幼兒撤離,各位教師必須時刻注意幼兒情況,避免樓梯、過道擁堵造成危險。在操場集合后,各班教師清點本班幼兒人數(shù),并向xx副園長報告、確定無人員“受傷”后,宣布疏散演習成功。
七、其它任務安排。
xx負責在演練前準備六個滅火器并在演練中協(xié)助消防員滅火、xx負責整個演練過程的照片拍攝、xx負責向市局安監(jiān)辦對演練情況進行簡報報送。
幼兒園應急演練方案總結篇十五
一、參加演習的對象:
我校七年級――九年級全體學生、班主任、所有任課教師及處室教職工。
二、演習地點:
學校教學大樓、塑膠運動場。
三、演習時間:
2月25日早上8:00――8:20。
四、演習前準備工作:
1、召開處室主任、年級組長、班主任會,布置此次演習的具體事項和要求。
2、各處室、年級組召開處組會,按本方案要求,做好人員調配和具體的分工。特別要安排好年級所在樓層樓道口和下行樓道拐彎處負責疏散通行的老師。
3、召開安全自救、疏散會議,布置具體的工作。
4、總務處黃學渝主任負責演習器械的準備和調配并負責發(fā)出警報。
五、演習組織領導:
1、學校安全領導小組為本次演習活動的組織領導機構,全面負責整個演習的組織和實施。
2、演習活動總指揮:簡天云。
3、各年級行動總指揮為年級組長,各班級指揮為班主任。
六、演習步驟:
1、7:55分班主任準時進班,組織學生學習了解學校安全自救方法和疏散演習步驟和應注意的事項,做好一切準備。注意:既要消除學生的緊張心理,又要杜絕學生不認真、嘻嘻哈哈的態(tài)度;同時寧要安全不要速度。
2、演習正式開始時間是:8:00分。聽到第一次緊急警示鈴聲后,所有參加演習的教職工均應停止一切活動,按職責和分工,進入自己的崗位。保安值班同志應在第一時間內,切斷教學樓所有的電源。聽到第二次警示鈴聲后,班主任和下班老師要打開教室前后門,告誡學生不要恐慌,更不要奪門而逃,同時指揮并要求所有學生迅速抱頭、閉眼、躲在各自的課桌下。聽到第三次緊急警示鈴聲后,班主任和下班老師分別從教室前后門帶領學生自然形成兩行,迅速撤離教學樓至設置的安全疏散區(qū)域。學生撤離時行動要迅速,要注意觀察周邊險情,不許高聲喧嘩,不許相互推搡。
3、撤離順序安排:各樓層以中間教師辦公室為界,右側各班由右邊的樓道撤離;左側各班由左邊樓道撤離。首先是三、四、五樓按樓層順序撤離(撤離時不得搶先擾亂順序,后面的樓層要注意和前面樓層的銜接),然后是六樓處室機關撤離。
4、下樓時自然形成兩路,跑步下樓;各樓道把守的教師要注意指揮和疏散,不允許擁堵通道。
5、三樓各班不需要在走廊停留,直接撤離到運動場上指定的安全疏散區(qū)域,整隊清點人數(shù)后,原地蹲下待命。其他樓層各班由教室撤到走廊后,在老師的指揮下,按上面第3條的撤離順序安排有序撤離到安全疏散區(qū)域,整隊清點人數(shù)后,原地蹲下待命。
6、安全疏散區(qū)(運動場上)位置安排(具體見設置的標示區(qū)位)。
七、撤離時的具體要求:
1、服從指揮,緊張有序,勿喧嘩;
2、隊列整齊,動作迅速,安全第一,在規(guī)定的時間內,完成撤離任務;
3、班主任、下班老師隨班撤離,年級其他老師隨年級撤離;六樓處室機關人員隨九年級之后撤離。
4、各層樓的班級撤到下層樓后,如遇該樓層的班級未撤離完畢,稍等。
5、全部撤離完畢后,班主任清點好人數(shù),維持好秩序和紀律,各班保持肅靜。
6、演習結束后,有序返回教室,班主任點評、總結,進一步強化學生自救意識。
7、各樓層負責的教師7:55分進入分工負責的樓道口,組織學生疏散,負責銜接。
幼兒園應急演練方案總結篇十六
為確保學校的安全與穩(wěn)定,有效處置突發(fā)事件,能夠統(tǒng)一指揮,有條不紊地進行緊急疏散教師內的師生,使安全事故損失降低到最低范圍,特制定本校安全事故應急處理預案。
一、實施對象和范圍
當發(fā)生建筑物倒塌或特大火災等安全事故等需要緊急疏散教室、專用教室內的學生、老師時,啟動本預案。
二、機構設置與職責
(一)應急疏散領導小組:
組 長:__
成 員:__ __
職責:全面負責指揮協(xié)調突發(fā)事件處置工作;根據(jù)實際情況,及時發(fā)布命令,啟動預案。
在緊急疏散領導小組統(tǒng)一指揮下,下設五個小組,現(xiàn)場指揮組、緊急疏散組、傷員救護組、外圍控制組,通信聯(lián)絡組。
(二)現(xiàn)場指揮組:
組 長:__
成 員:__
基本職責:負責指揮協(xié)調;掌握情況,及時報告;貫徹傳達應急小組命令,組織有關人員按預案程序對現(xiàn)場進行果斷處置,并配備必要通訊器材和安全防護設備。
(三)緊急疏散組:
組 長:__
成 員:__ __
基本職責:在現(xiàn)場指揮組指揮下,依據(jù)預案措施及疏散路線、順序,有秩序地疏散師生,疏散完畢后有秩序撤離。
(四)傷員救護組:
組 長:__
成 員:__ __
基本職責:負責將傷員運送到指定安全區(qū)域,并進行簡單救治后,送往就近醫(yī)院救治。
(五)外圍控制組:
組 長:__
基本職責:突發(fā)事件發(fā)生后,迅速趕到現(xiàn)場,設置警戒線,劃定警戒區(qū),設置隔離帶,維護現(xiàn)場秩序,疏散現(xiàn)場人員及重要物資等,在公安機關等專業(yè)部門到來之前,對事件進行先期處置。
負責維護學校大門、出入口秩序,疏導師生有序撤離,引導專業(yè)部門人員進入現(xiàn)場進行處置。
(六)通信聯(lián)絡組:
組 長:__
基本職責:根據(jù)事態(tài)發(fā)展,及時上報上級部門,并爭取相關部門的支援;提供各種處置突發(fā)事件物資裝備,通訊設備,編制廣播詞備用,負責平時的通信裝備保養(yǎng)。
三、處置原則
(一)快速反應原則。處置突發(fā)事件要堅持一個“快”字,信息上報快,部署控制快,預案落實快。
(二)現(xiàn)場指揮原則。突發(fā)事件發(fā)生后,指揮人員要親臨現(xiàn)場,全面掌握情況,準確分析局勢,果斷做出正確指揮判斷。
(三)設置警戒原則。突發(fā)事件一旦發(fā)生,要迅速疏散現(xiàn)場周邊人員,設置警戒,保護現(xiàn)場,禁止無關人員進入。
(四)降低損失原則。處置方法要妥當,要以維護政治穩(wěn)定、社會安全,確保師生員工人身、財產安全為工作重點,力求做到盡量減少社會影響,減少人員傷亡,降低危害。
(五)基本裝備原則。學校為處置突發(fā)事件提供應急廣播、安全頭盔、警戒帶、袖章標識、強光手電、電喇叭、消防器材等必要基本裝備保障。
(六)協(xié)調配合原則。學校各部門及教職工要明確職責任務,按照預案分工,互相協(xié)調、通力配合,對突發(fā)事件進行妥善處置。
(七)追究責任原則。依據(jù)處置突發(fā)事件預案中職能任務分工,劃清權限職責;在突發(fā)事件發(fā)生后,對因未能落實預案有關要求造成學校經(jīng)濟損失或人員傷亡的,依據(jù)相關規(guī)定追究相關人員的責任。
四、日常教育和防范
(一)為防止學生在課間、集會、做操等活動中出現(xiàn)擁擠等其他現(xiàn)象,搞好學生課間活動日常管理。從學生實際出發(fā),分年級、分班級進出操場,不強調快速、整齊;當天值日領導和值日教師分工負責各路口,負責維持秩序,監(jiān)督、疏導、管理學生。
(二)班主任要對學生進行遵守秩序、禮貌禮讓的教育,開展預防擁擠踩踏事故的專題演練,讓學生充分認識發(fā)生擁擠踩踏事故的主要原因、嚴重后果及其防范措施,了解在教室、門前打鬧、搞惡作劇的危險性,告誡學生路上行走靠右行,加強學生的自救自護的教育和訓練。
(三)學校要不定期的對學校校舍、圍墻、用電線路等進行檢查,發(fā)現(xiàn)問題,及時補救、整改。
(四)在醒目的位置設立緊急情況疏散平面示意圖
五、緊急疏散程序
(一)當發(fā)生建筑物倒塌或特大火災等安全事故時:
1、事故現(xiàn)場的教師一邊指揮學生進行緊急集結疏散,一邊以最快速度將發(fā)生事故信息傳遞到應急領導小組。
2、指揮機構人員馬上按工作職責到現(xiàn)場指揮全校師生進行緊急疏散,具體如下:
(1)全校通過廣播或以三次一長二短哨音發(fā)出緊急集合信號。
(2)用高音喇叭進行現(xiàn)場指揮疏散。
(3)緊急疏散小組結合年級組長、班主任教師立即到班級指揮學生按順序疏散。
(4)脫離現(xiàn)場后,各班主任、年級主任迅速組織好本班、本年級學生,整理好隊伍、清點好人數(shù),不允許學生擅自離開隊伍;對沒有到場的,要做好登記,并及時上報現(xiàn)場負責領導。
(5)對于受傷的學生,進行簡單救治后,送往就近醫(yī)院救治,并及時通知家長,有關人員做好學生和家長的安撫工作。
(6)其他工作參照消防預案或建筑物倒塌預案。
六、附 件
(一)預案啟動后,各組人員在第一時間到位,做好各級工作,防止事態(tài)擴大。
(二)教學區(qū)人員密集,在疏散時,要保持現(xiàn)場秩序,切忌慌亂、學生人為起哄、擁擠,出現(xiàn)群死群傷事故。
(三)做好本預案的演練工作。
幼兒園應急演練方案總結篇十七
為加強安全管理,預防溺水事故的發(fā)生,結合本園的實際,特制定預防溺水預案。
一、安全領導小組。
組長:
成員:
職責:全面負責指揮協(xié)調應急工作,根據(jù)實際情況,及時發(fā)布命令,啟動預案。
二、預防方法、安全教育。
教育幼兒防溺水知識。
1、不要私自在海邊河邊、湖邊、江邊、水庫邊、水溝邊、池塘邊玩耍、追趕以防滑入水中,有句俗語:有事無事江邊走,難免有打濕腳的時候。
2、嚴禁私自下水游泳,特別是沒有大人的陪同。
3、嚴禁私自外出釣魚,因為釣魚蹲在水邊,水邊的泥土、沙石長期被水浸泡,而變很松散,有些水邊長年累月被水浸泡還長了一層苔蘚,一踩上去就滑入水中,即使不滑入水中都有被摔傷的危險。
4、如果出現(xiàn)有人溺水,更不要貿然下水營救。
5、如果不慎滑落水中,應吸足氣,拍打著水,大聲的呼喊,岸上的人應馬上呼喊大人救援,并找附近的有長樹枝、竹子、草藤什么的,便于拋向落水的人抓住,如果沒有大人來救援,岸上的人應一邊呼喊一邊馬上脫掉衣服、皮帶并把它們接起來拋向落水的人。
6、如果不幸溺水,當有人來救助的時候應該身體放松、讓救助的人托住腰部。
7、當自己特別心愛的東西,掉入水中時不要急著去撈,而應找大人來幫忙。
三、日常管理。
1、要建立健全預防學生溺水事故的安全防范制度。把任務落實到部門、班級,實行各負其責的防范工作機制。
2、學校應當在校內外水池、流域等易發(fā)生溺水的地方設置警示標志、加裝防護設施。
3、學校組織學生參加的春(秋)游、集體勞動、教學實習或者社會實踐等活動時,活動地點或途中有河流、湖泊的,要落實預防學生溺水事故的相關措施。需乘坐船只的,必須嚴格檢查船只的證照和安全性能情況,嚴禁超載。
4、每年暑假前,要印發(fā)《告家長書》,通過家庭訪問、家長。
會等形式,加強學校與家長的聯(lián)系,增強家長防止孩子溺水的安全意識和監(jiān)護人的責任意識。
5、要協(xié)調有關部門,加強農村和城市近郊河流、池塘、水壩附近的管理,設立安全警示牌,并在事故多發(fā)地設立安全巡視員或義務監(jiān)督管理員。
四、事故處理。
1、報告程序。
發(fā)生特大安全事故的單位,應立即將事故概況快速報告市人民政府、教育局、安全生產監(jiān)督管理局和__門。
2、時間要求。
發(fā)生特大安全事故,應盡最快的速度報告事故。在5分鐘內要向上級報告。
3、報告內容。
報告內容要簡潔明了,報告內容應包括事故發(fā)生時間、地點、事故類別、初步判斷事故原因、人員傷亡及經(jīng)濟損失等情況。
幼兒園應急演練方案總結篇十八
為確保全體在園師生的生命財產安全,確保幼兒園教育教學工作的順利開展,防范消防安全事故的發(fā)生,力保消防安全事故發(fā)生時損失減少,危害降低,能快速、高效、合理有序地處置消防事故,根據(jù)上級有關部門文件與會議精神和相關法律法規(guī),結合我園消防環(huán)境建設與準備的實際,制定本預案。
一、消防安全工作領導組織機構。
組長:__副組長:__。
成員:全園教職工。
二、消防安全工作成員的責任分工。
組長負責定時召開消防安全工作領導組會議,傳達上級相關文件與會議精神,部署、檢查落實消防安全事宜。
副組長負責各具體負責組織對緊急預案的落實情況,未雨綢繆,做好準備,保證完成園領導部署的各項任務。
領導組員具體負責火險發(fā)生時全園各班級、各部門突發(fā)事件的處理、報告、監(jiān)控與協(xié)調,保證領導小組緊急指令的暢通和順利落實;做好宣傳、教育、檢查等工作,努力將火災事故減小到最低限度。
消防安全領導組織機構下設通訊組、滅火組、搶救組、緊急疏散組,分別具體負責通訊聯(lián)絡、組織救火、搶救傷員、疏散師生等工作。
(一)通訊組:組長:__(火險發(fā)生時,負責立即電話報告園消防安全工作組和上級相關部門,以快速得到指示,視火情撥打119,廣播告知全體學生,報險救災)。
(二)滅火組:組長:__(負責消防設施完善和消防用具準備,負責檢查全園各辦公室、教室、宿舍、等地的用電、用火安全;火險發(fā)生,立即參加救火救災工作)。
(三)搶救組:組長:__(保健員),做好送往醫(yī)院的準備工作,負責火險發(fā)生時受傷師生及救火人員傷痛的緊急處理和救護)。
幼兒園應急演練方案總結篇十九
為確保全體在園師生的生命財產安全,確保幼兒園教育教學工作的順利開展,防范消防安全事故的發(fā)生,力保消防安全事故發(fā)生時損失減少,危害降低,能快速、高效、合理有序地處置消防事故,根據(jù)上級有關部門文件與會議精神和相關法律法規(guī),結合我園消防環(huán)境建設與準備的實際,制定本預案。
一、消防安全工作領導組織機構。
組長:__副組長:__。
成員:全園教職工。
二、消防安全工作成員的責任分工。
組長負責定時召開消防安全工作領導組會議,傳達上級相關文件與會議精神,部署、檢查落實消防安全事宜。
副組長負責各具體負責組織對緊急預案的落實情況,未雨綢繆,做好準備,保證完成園領導部署的各項任務。
領導組員具體負責火險發(fā)生時全園各班級、各部門突發(fā)事件的處理、報告、監(jiān)控與協(xié)調,保證領導小組緊急指令的暢通和順利落實;做好宣傳、教育、檢查等工作,努力將火災事故減小到最低限度。
消防安全領導組織機構下設通訊組、滅火組、搶救組、緊急疏散組,分別具體負責通訊聯(lián)絡、組織救火、搶救傷員、疏散師生等工作。
(一)通訊組:組長:__(火險發(fā)生時,負責立即電話報告園消防安全工作組和上級相關部門,以快速得到指示,視火情撥打119,廣播告知全體學生,報險救災)。
(二)滅火組:組長:__(負責消防設施完善和消防用具準備,負責檢查全園各辦公室、教室、宿舍、等地的用電、用火安全;火險發(fā)生,立即參加救火救災工作)。
(三)搶救組:組長:__(保健員),做好送往醫(yī)院的準備工作,負責火險發(fā)生時受傷師生及救火人員傷痛的緊急處理和救護)。
(四)緊急疏散組:組長:__成員:各班班主任(負責制定緊急疏散方案,明確各班逃生途徑與辦法指導。
幼兒園應急演練方案總結篇二十
以應對處置特大地震和地震引發(fā)的`山體滑坡、泥石流等次生災害為重點,以應對學??赡艹霈F(xiàn)或客觀存在的災害隱患為基礎,以及由此引發(fā)的火災、食品安全、衛(wèi)生防疫、治安防范、擁擠踩踏等突發(fā)事件的應急處置。
開展一次以增強安全責任意識和提高自救互救能力為主要內容的逃生避險的演練活動。
二、演練時間
20xx年5月11日14時00分
三、演練地點及人員
成都第十一中學:全體學生及教職工參加
四、演練程序
(一)14:00~14:05班級老師向學生作演練動員,聽取老師講解避震動作要領和疏散要求及各項安全注意事項。
(二)13:30~13:55學校防震減災領導小組檢查演練現(xiàn)場布置;對學校各疏散區(qū)域、疏散線路、疏散步驟進行檢查;視察各班級準備情況。
(三)14:05演練開始。學校防震減災領導小組組長啟動地震緊急警報(三次急促的鈴聲)。
解說詞:20xx年5月11日下午14時05分05秒,我省西南部發(fā)生了一次6、0級地震。我市普遍有強烈震感,人們驚逃戶外,部分危舊建筑物遭受不同程度的破壞。
(四)14:05~14:06師生迅速就地避震,在老師的指揮下,學生迅速抱頭、閉眼,躲在課桌下,老師躲在講桌下。
解說詞:地震發(fā)生了,正在上課的同學們在經(jīng)歷了短暫的驚慌和混亂之后,根據(jù)掌握的地震知識迅速的躲避在課桌下。在突發(fā)的地震面前,人們難免驚慌失措,甚至采取不正確的避震措施。地震來時是躲還是跑?根據(jù)以往的地震經(jīng)驗,震時就近躲避,震后迅速撤離到空曠安全的地方是應急避震的優(yōu)選方法。破壞性地震從人的感覺到建筑物倒塌只有十幾秒鐘,在這短短的時間內千萬不可驚慌,應根據(jù)所處的環(huán)境做出正確的選擇。跳樓逃生的方法是絕對不可取的,跳樓即使不摔傷,也極有可能被建筑物跌落的磚瓦砸傷。同時,注意不要靠近窗口。
地震過后,建筑物大都處于壞損的狀態(tài),為防止強余震到來時建筑物的倒塌,應盡快撤離到空曠地帶。在疏散過程中要特別做到快而有序,切不可慌不擇路,要根據(jù)規(guī)定的疏散線路和秩序疏散,避免擁擠踩踏現(xiàn)象發(fā)生。
(五)14:06~14:07發(fā)布緊急疏散警報(一次長哨聲)。
學校在教學樓各層樓梯口安排疏導員,負責疏散指令的傳遞,并協(xié)助各班老師處置疏散過程中的突發(fā)情況。
聽到緊急疏散警報后,按照疏散順序在樓梯口疏導員的指揮下,由各班老師組織學生有序疏散,防止學生相互推擠、掉隊和踩踏。
緊急疏散順序:按照撤離程序迅速有序地撤離到操場中央。樓梯轉角處要有老師負責接應,防止出現(xiàn)跳樓和事故。
解說詞:請同學們在老師的帶領下由教室向外疏散,小心樓道拐角處防止跌倒;在向外疏散時要用書包或書本放在頭頂,并注意觀察頭頂上方的情況,防止跌落的燈具、磚瓦砸傷。
(六)學校啟動地震應急預案,在操場建立臨時抗震救災指揮部;各個班級學生在老師帶領下按預案規(guī)定的路線,迅速、有序地撤離至操場指定區(qū)域,將扮演的輕、重傷學生扶持撤離。各班主任和下班老師開始清點人數(shù),清點結果(輕傷、失蹤人數(shù))由班主任向學校臨時抗震救災指揮部匯報統(tǒng)計結果。
解說詞:破壞性地震發(fā)生后,外界的救災不可能立即趕到災區(qū),在這種情況下,展開自救互救非常重要,通過自救互救獲得生命求助的寶貴時間,及時解決被壓人員脫離險境減輕人員傷亡。
在營救被壓人員的過程中,要特別注意被壓人員的安全。一是在使用工具時不要傷及埋壓人員所處空間周圍的支撐條件引起新的垮塌,使埋壓人員再次遇險;二是應盡快與埋壓人員的封閉空間溝通,使新鮮空氣流入,以免埋壓者窒息;三是埋壓時間較長,一時又難以救出,可設法向埋壓者輸送用水、食品和藥品,以維持生命。
搶救時間及時,獲救的希望就越大。據(jù)相關資料顯示,在地震中被砸傷、埋壓的人員,在震后20分鐘內獲救的救活率達98%以上,震后一天獲救的救活率為81%,震后48小時內還無法獲救的人員,救活率下降到37%。他們不是在地震中因建筑物垮塌砸死的,而是因受傷被埋壓不能得到及時救助或窒息死亡。唐山和汶川大地震有數(shù)以萬計的人被埋壓在廢墟中,災區(qū)群眾通過自救互救使大部分被埋壓人員的生命得到了挽救,發(fā)揮了不可替代的重要作用。
在120、119人員指導下,將扮演的輕、重傷人員轉移至操場,開始緊急救助。學習扶持和救治輕重傷員的基本方法和人工呼吸方法;進行消防滅火演練。
解說詞:未受傷的同學發(fā)揚互助友愛的精神,在老師的帶領下救助被砸傷和埋壓的同學,輕傷的同學也開始自我救護,醫(yī)護人員開始對他們進行“止血、包扎、固定、人工呼吸”等醫(yī)療救治,現(xiàn)在我們看到老師和同學就地取材,用拖把和窗簾扎制成簡易的擔架,用木棍做成拐杖,幫助重傷員撤離災害現(xiàn)場。
地震極易引發(fā)火災等次生災害,同學們在消防人員的指導下,開始進行滅火操作演練。
(八)學校防震減災領導小組組長向教育局、市防震減災局、民政局報告人員傷亡、財產損失和后續(xù)搜救受傷埋壓師生工作情況。
(九)學校防震減災領導小組組長對此次演練進行總結。
(十)學校領導宣布演練結束。