人員崗位設(shè)置方案(優(yōu)質(zhì)19篇)

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    合理的方案可以提高工作效果,減少錯(cuò)誤和失誤。方案的完美與否還需要實(shí)際操作的檢驗(yàn)和驗(yàn)證,以驗(yàn)證其可行性和有效性。每個(gè)方案都有其實(shí)施過(guò)程和取得的成果,我們可以從中借鑒經(jīng)驗(yàn)。
    人員崗位設(shè)置方案篇一
    根據(jù)《衛(wèi)生監(jiān)督所崗位設(shè)置方案》,經(jīng)上級(jí)有關(guān)部門批準(zhǔn)(見(jiàn)附件1),20xx年我單位核定編制20人(現(xiàn)有在編18人),專業(yè)技術(shù)崗位13個(gè),其中副高崗位1個(gè),設(shè)七級(jí)崗位一個(gè),中級(jí)崗位4個(gè),設(shè)八級(jí)崗位1個(gè),九級(jí)崗位1個(gè),十級(jí)崗位2個(gè),初級(jí)崗位8個(gè),設(shè)十一崗位3個(gè)、十二級(jí)崗位3個(gè),十三級(jí)崗位2個(gè)。
    本著精簡(jiǎn)效能和以人為本的原則,從實(shí)際出發(fā),單位內(nèi)部崗位不搞一刀切,平均分配,目的是使各類崗位之間,各類崗位內(nèi)部不同層級(jí)之間形成合理結(jié)構(gòu),做到精簡(jiǎn)效能,科學(xué)合理,保證單位現(xiàn)有在崗人員都能最大限度得到合理使用。本次競(jìng)聘上崗范圍,為人事部門核準(zhǔn)、財(cái)政認(rèn)可的編制內(nèi)的專業(yè)技術(shù)人員(不含指導(dǎo)意見(jiàn)規(guī)定的執(zhí)行技術(shù)工資待遇的政工人員),全員聘用,基本按其職務(wù)與專業(yè)進(jìn)入相應(yīng)等次的崗位。
    (一)、聘用條件。本著民主、公開、公正、競(jìng)爭(zhēng)、擇優(yōu)的原則,對(duì)照《衛(wèi)生系統(tǒng)專業(yè)技術(shù)崗位內(nèi)部等級(jí)晉升指導(dǎo)意見(jiàn)》確定的基本條件,競(jìng)爭(zhēng)上崗,按崗聘用。對(duì)單位聘任人員,進(jìn)行年度考評(píng),對(duì)不能勝任本職工作,出現(xiàn)嚴(yán)重差錯(cuò)事故,年度考評(píng)合格等次以下的人員,單位有權(quán)根據(jù)實(shí)際情況,提前解聘、低聘或變更聘用合同,或降底等次使用。新聘、晉升、變更崗位,實(shí)行嚴(yán)格的資格準(zhǔn)入制度,完成規(guī)定程序。
    (二)、評(píng)聘標(biāo)準(zhǔn)。單位實(shí)行按需設(shè)崗,競(jìng)聘上崗,按崗聘用的原則,對(duì)已取得相應(yīng)專業(yè)技術(shù)資格的人員,對(duì)照崗位設(shè)置方案,有崗的按崗競(jìng)聘。崗位內(nèi)部不同等級(jí)的確定原則:對(duì)符合條件的人員,在工作表現(xiàn)與其它條件相同的情況下,一般把技術(shù)職稱聘用的先后,作為第一要素,及在崗時(shí)間較長(zhǎng)的優(yōu)先納入較高檔次依次聘用,在本職崗位工作時(shí)間相同的,把工齡長(zhǎng)短作為要素,擇長(zhǎng)優(yōu)聘;同等條件的人員,有獲得省、市級(jí)優(yōu)秀表彰的可以從優(yōu)考慮,專業(yè)技術(shù)人員兼職管理崗位從優(yōu)考慮。
    為鼓勵(lì)專業(yè)技術(shù)人員、提高工作水準(zhǔn)和專業(yè)技能,積極進(jìn)取,在取得技術(shù)資格后,符合崗位晉升條件的,在單位崗位限額內(nèi),及時(shí)聘用。對(duì)符合“指導(dǎo)意見(jiàn)”規(guī)定達(dá)到破格晉升條件的專業(yè)技術(shù)人員(僅限首次)可以破格晉升至本層級(jí)最高等次。
    (三)、超比例結(jié)構(gòu)人員。對(duì)通過(guò)考試考核已取得相應(yīng)的任職資格與枝術(shù)等次的專業(yè)技術(shù)人員,本次設(shè)崗時(shí),因考慮到單位的工作需要和未來(lái)發(fā)展,做到結(jié)構(gòu)合理,人員優(yōu)化,受到設(shè)崗比例的限制,不能給他們提供相應(yīng)的崗位與等級(jí),及時(shí)聘用到較高層次的,此類超比例結(jié)構(gòu)人員,可以按原職務(wù)繼續(xù)聘用,待崗位與等級(jí)空缺后,再進(jìn)入相應(yīng)等級(jí)使用。
    (四)、兼職與不在崗人員。單位工作人員原則上不得同時(shí)在兩類崗位上任職,對(duì)因工作需要由專業(yè)技術(shù)人員兼職其它工作的(不得拒絕單位安排的本專業(yè)技術(shù)工作),視為專業(yè)技術(shù)崗位,執(zhí)行相同的工資福利待遇。因工作需要,而導(dǎo)致現(xiàn)崗位和專業(yè)技術(shù)資格不相符的,本著對(duì)其負(fù)責(zé)的原則,單位將充分考慮,盡可能地為其提供回到相對(duì)應(yīng)崗位的機(jī)會(huì),但兼職期間,與在崗人員同等對(duì)待,亨受相同的工資福利待遇,在崗位內(nèi)部等級(jí)競(jìng)聘時(shí),一視同人。
    (五)、混崗人員。屬于個(gè)人原因,而不在其專業(yè)技術(shù)崗位的,應(yīng)自動(dòng)回到與其相對(duì)應(yīng)的崗位,或接受單位分配,否則將不亨受原職稱的工資福利待遇,重新聘用時(shí)將由單位視實(shí)際情況而定,以保證做到“人隨崗走,崗變薪變,崗職相符”的原則要求。
    (六)、崗位管理。從實(shí)際工作需要出發(fā),各科室之間不搞一刀切,不搞崗位平均分布,編制內(nèi)各類崗位實(shí)行總量管理,由單位統(tǒng)一調(diào)節(jié)使用,原則上對(duì)各類晉升人員,按其職務(wù)、專業(yè)技術(shù)技能給予聘用。嚴(yán)格執(zhí)行上級(jí)崗位等級(jí)晉升政策,落實(shí)衛(wèi)生系統(tǒng)等級(jí)晉升指導(dǎo)意見(jiàn)精神,完善辦理程序,不得突破已經(jīng)核準(zhǔn)的人員結(jié)構(gòu)比例。無(wú)崗位空缺,新調(diào)入人員和新取得資格的人員,一律不予聘任。
    (七)、新進(jìn)與變更崗位人員。新進(jìn)及變更崗位人員要根據(jù)所聘崗位重新確定崗位等級(jí),并簽訂聘任合同,崗位與等級(jí)由單位崗位等級(jí)的實(shí)際情況來(lái)決定,以保證原有已聘人員崗位等級(jí)的相對(duì)穩(wěn)定為前提,只能進(jìn)入相應(yīng)崗位等級(jí)中缺額的級(jí)別使用。工作人員變換工作崗位的,順具有所任崗位規(guī)定的任職條件,并對(duì)聘用合同的有關(guān)內(nèi)容進(jìn)行變更,從變更后的下月起執(zhí)行新崗位的工資標(biāo)準(zhǔn)。
    (一)、組織領(lǐng)導(dǎo)。單位崗位設(shè)置領(lǐng)導(dǎo)組辦公室負(fù)責(zé)崗位實(shí)施方案擬草和組織實(shí)施,方案報(bào)領(lǐng)導(dǎo)組集體討論通過(guò)后公示,廣泛征求意見(jiàn),修訂確認(rèn)后,報(bào)縣人力資源和勞動(dòng)保障局審核、備案、實(shí)施。
    (二)、審核準(zhǔn)入及量化考核。對(duì)在編在崗的專業(yè)技術(shù)人員,比照指導(dǎo)意見(jiàn)規(guī)定的基本條件,核查相關(guān)證書,檢查履職情況,對(duì)新聘人員進(jìn)行評(píng)估,落實(shí)崗位說(shuō)明書內(nèi)容,嚴(yán)格執(zhí)行準(zhǔn)入條件。對(duì)申報(bào)人員逐一進(jìn)行量化考核(見(jiàn)附件一考評(píng)細(xì)則),對(duì)符合條件的人員確定相應(yīng)崗位等級(jí),辦理聘用手續(xù)。
    (三)、競(jìng)聘人員崗位及等級(jí)。我所參加本次內(nèi)部等級(jí)競(jìng)聘的專業(yè)技術(shù)人員,主要為在職人員,在職人員共18人,由于受到崗位設(shè)置的限制,根據(jù)實(shí)施方案,經(jīng)審核符合內(nèi)部等級(jí)晉升擬報(bào)的9人(見(jiàn)表一)。
    (四)、辦理手續(xù)、簽定聘用合同。對(duì)符合條件確定的競(jìng)聘上崗人員,經(jīng)公示無(wú)異后,按規(guī)定程序填寫上報(bào)相關(guān)表格,簽定聘用合同,辦理聘任手續(xù)。
    (五)、時(shí)間安排。本次等級(jí)晉升工作分三步走:一是公布競(jìng)聘崗位條件、公開報(bào)名,11月下旬完成;二是資格審查、確定擬聘人選并公示,12月上旬完成;三是辦理崗位聘任手續(xù),12月底前完成。
    事業(yè)單位崗位設(shè)置管理工作的調(diào)研報(bào)告。
    人員崗位設(shè)置方案篇二
    為了深化事業(yè)單位人事制度改革,建立健全聘用制度和崗位管理制度,實(shí)現(xiàn)學(xué)校人事管理的科學(xué)化、規(guī)范化和制度化,根據(jù)《市委辦公室、市政府辦公室關(guān)于印發(fā)〈常熟市事業(yè)單位崗位設(shè)置管理實(shí)施意見(jiàn)〉的通知》常辦發(fā)〔20xx〕28號(hào)、《關(guān)于印發(fā)〈常熟市事業(yè)單位崗位設(shè)置管理實(shí)施方案〉的通知》常人社〔20xx〕42號(hào)等有關(guān)文件精神,結(jié)合學(xué)校崗位設(shè)置方案及學(xué)校實(shí)際,制定本實(shí)施方案。
    (一)指導(dǎo)思想。
    通過(guò)建立崗位管理制度和人員聘用制度,創(chuàng)新管理體制,轉(zhuǎn)換用人機(jī)制,整合人才資源,凝聚優(yōu)秀人才,實(shí)現(xiàn)由身份管理向崗位管理的轉(zhuǎn)變,由固定用人向合同用人轉(zhuǎn)變,調(diào)動(dòng)學(xué)校各類人員的積極性和創(chuàng)造性,促進(jìn)學(xué)校教育事業(yè)的發(fā)展。
    (二)基本原則。
    科學(xué)設(shè)崗、宏觀調(diào)控;優(yōu)化結(jié)構(gòu)、精干高效;按崗聘用、合同管理;平穩(wěn)實(shí)施、穩(wěn)步推進(jìn)。
    學(xué)校正式在職在編的管理人員、專業(yè)技術(shù)人員和工勤技能人員,均適用本實(shí)施方案。
    我校編制總數(shù)為203人,實(shí)有236人,分為專業(yè)技術(shù)崗位、管理崗位和工勤技能崗位三種類別。經(jīng)常熟市教育局審核,各崗位設(shè)置數(shù)為:
    (一)崗位總量。
    尚湖高級(jí)中學(xué)崗位總量203個(gè),其中:管理崗位3個(gè),專業(yè)技術(shù)崗位197個(gè),工勤技能崗位3個(gè)。
    (二)崗位類別及比例。
    1.學(xué)校崗位分為管理崗位、專業(yè)技術(shù)崗位和工勤技能崗位三種類別。
    2.根據(jù)崗位設(shè)置原則,三類崗位的結(jié)構(gòu)比例具體控制標(biāo)準(zhǔn)如下:專業(yè)技術(shù)占主體,為崗位總量的97%;管理崗為崗位總量的1.5%、工勤技能崗為崗位總量的1.5%。
    (一)各類崗位的基本聘用條件。
    1.遵紀(jì)守法,服從學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度和工作安排;
    2.為人師表,具有良好的思想素質(zhì)和道德品行;
    3.勝任崗位,具有崗位所需的專業(yè)、能力、學(xué)歷,年度考核均合格;
    4.身心健康、團(tuán)結(jié)合作。
    (二)專業(yè)技術(shù)崗位首聘條件。
    根據(jù)蘇教人師〔20xx〕11號(hào)文件精神,教師正高級(jí)三級(jí)崗位的任職條件由省教育主管部門制定,副高級(jí)五級(jí)崗位的任職條件由蘇州市教育局制定。教師四、七、十、十二級(jí)崗位的任職條件按照現(xiàn)行專業(yè)技術(shù)職務(wù)評(píng)審和國(guó)家規(guī)定的相關(guān)職業(yè)資格準(zhǔn)入的有關(guān)條件、規(guī)定執(zhí)行,考核合格后聘任。教師六、八、九、十一級(jí)崗位和非教師專業(yè)技術(shù)崗位的任職條件,由學(xué)校根據(jù)本單位實(shí)際崗位的職責(zé)任務(wù)、專業(yè)技術(shù)水平和業(yè)績(jī)貢獻(xiàn)要求等因素綜合制定,并報(bào)教育主管部門審核。具體見(jiàn)專業(yè)技術(shù)崗位等級(jí)說(shuō)明書。
    (三)管理崗位聘用:“雙肩挑”的校長(zhǎng)、副校長(zhǎng)其專業(yè)技術(shù)崗位首聘條件。
    參照教師,但不占其他教師名額。
    (四)工勤崗位聘用依據(jù)目前職務(wù)級(jí)別。
    1.組織學(xué)習(xí)傳達(dá)。
    組長(zhǎng):翁和弟。
    副組長(zhǎng):錢建新、張治中、沈偉民。
    成員:黃利平、馬燮炎、周昇、金冬華、陸品芳、時(shí)衛(wèi)忠、徐斌、金寶石、蔣美玉。
    3.制定方案。根據(jù)市教育局核準(zhǔn)的崗位數(shù)編制崗位設(shè)置方案,制定崗位內(nèi)部各等級(jí)崗位任職條件,提交學(xué)校黨政領(lǐng)導(dǎo)班子集體討論通過(guò)后,形成《尚湖高級(jí)中學(xué)崗位設(shè)置實(shí)施方案》。
    4.公布崗位。編制崗位說(shuō)明書,明確各類崗位的崗位職責(zé)和任職條件等。
    5.個(gè)人申請(qǐng)應(yīng)聘。應(yīng)聘人員按照不同的應(yīng)聘崗位級(jí)別,以填寫崗位競(jìng)聘申請(qǐng)表的形式向?qū)W校提出書面應(yīng)聘申請(qǐng),并按要求提交相關(guān)證明材料。
    6.組織考核競(jìng)聘工作。學(xué)校崗位設(shè)置管理工作領(lǐng)導(dǎo)小組對(duì)應(yīng)聘人員的條件進(jìn)行審核,依次進(jìn)入相應(yīng)級(jí)別。
    7.公示考核競(jìng)聘結(jié)果。公布首聘結(jié)果,校內(nèi)公示。
    8.上報(bào)競(jìng)聘結(jié)果。學(xué)校崗位設(shè)置管理工作領(lǐng)導(dǎo)小組根據(jù)公示情況,集體討論決定并公布和上報(bào)人員的相應(yīng)級(jí)別。
    9.簽訂聘用合同。待市人社局對(duì)競(jìng)聘結(jié)果批復(fù)后,根據(jù)市教育局通知,學(xué)校法定代表人與受聘人員統(tǒng)一簽訂崗位聘用合同,兌現(xiàn)崗位工資。
    10.總結(jié)驗(yàn)收階段。我校就事業(yè)單位崗位設(shè)置管理工作進(jìn)行總結(jié),總結(jié)材料上報(bào)市教育局,市教育局將對(duì)我校崗位設(shè)置和崗位聘用落實(shí)情況進(jìn)行檢查驗(yàn)收。
    1.聘用合同期限內(nèi)調(diào)整崗位的,應(yīng)當(dāng)對(duì)聘用合同的相關(guān)內(nèi)容作出相應(yīng)變更。
    2.聘期結(jié)束或在競(jìng)聘高一級(jí)崗位時(shí),應(yīng)對(duì)照崗位要求進(jìn)行自我總結(jié)和崗位考核,考核結(jié)果作為下階段聘任的依據(jù)。受聘三級(jí)崗位須受聘四級(jí)崗位4年以上,受聘五級(jí)崗位須受聘六級(jí)崗位3年以上,受聘六級(jí)崗位須受聘七級(jí)崗位3年以上,受聘八級(jí)崗位須受聘九級(jí)崗位2年以上,受聘九級(jí)崗位須受聘十級(jí)崗位2年以上,受聘十一級(jí)崗位須受聘十二級(jí)崗位2年以上。
    3.制定競(jìng)聘考核管理辦法。每年暑假放假前,學(xué)校公布競(jìng)聘崗位計(jì)劃,明確崗位職責(zé)要求、競(jìng)聘條件和操作辦法等,假期實(shí)施競(jìng)聘,開學(xué)公示結(jié)果。
    事業(yè)單位崗位設(shè)置管理工作的調(diào)研報(bào)告。
    人員崗位設(shè)置方案篇三
    根據(jù)適應(yīng)分公司新的發(fā)展規(guī)劃,為了充分利用利用職能部門職工資源,發(fā)掘職工潛能,達(dá)道統(tǒng)一安排、管理,又分工明確,高效組合。經(jīng)充分調(diào)研,決定將分公司的只能部門及崗位作如下調(diào)整。
    1、根據(jù)國(guó)家及上級(jí)部門等相關(guān)規(guī)定,財(cái)務(wù)科為必設(shè)部門,其工作按相關(guān)規(guī)定執(zhí)行。
    2、綜合科的工作包括勞資、法律、工會(huì)、辦公室等幾個(gè)主要部分。3、工程管理科的工作包括質(zhì)量、項(xiàng)目管理、預(yù)結(jié)算、成本核算、報(bào)量管理等。其工作與公司工程管理處相對(duì)應(yīng)。
    4、科室負(fù)責(zé)人由分公司領(lǐng)導(dǎo)根據(jù)德、能、適應(yīng)性等方面考核提名,分公司員工公開討論投票產(chǎn)生。
    5、質(zhì)安科按公司要求為必設(shè)科室,對(duì)內(nèi)統(tǒng)一由工程管理科管理相應(yīng)人員擔(dān)任。其工作與公司質(zhì)安處相對(duì)應(yīng)。6、經(jīng)營(yíng)科的工作主要由投標(biāo)、預(yù)結(jié)算等。三、科室崗位設(shè)置1、財(cái)務(wù)科科長(zhǎng):科員:
    2、綜合科。
    科長(zhǎng):aaa,負(fù)責(zé)全面工作;科員a:主要分管勞資工作;
    科員c:主要分管辦公室及法律、工會(huì)工作;
    3、工程管理科科長(zhǎng):aaa。
    科員a:負(fù)責(zé)工程管理科內(nèi)務(wù)工作,包括證件管理及培訓(xùn)等等;科員b:主要分管質(zhì)量、安全工作,同時(shí)兼預(yù)算、成本工作。
    4、經(jīng)營(yíng)科科長(zhǎng):aaa,全面工作負(fù)責(zé);
    副科長(zhǎng)a:負(fù)責(zé)投標(biāo)報(bào)名、投標(biāo)文件及開標(biāo)工作等內(nèi)務(wù)工作;主辦科員a:負(fù)責(zé)投標(biāo)文件制作。副科長(zhǎng)b:負(fù)責(zé)投標(biāo)外聯(lián)及經(jīng)營(yíng)業(yè)務(wù)。高級(jí)專職科員c:預(yù)結(jié)算;機(jī)動(dòng)科員:綜合科人員。
    5、安全科科長(zhǎng):aaa,工程管理科科長(zhǎng)兼任;
    科員a:同時(shí)對(duì)應(yīng)公司質(zhì)安處有關(guān)的內(nèi)務(wù)工作;
    科員b:同時(shí)對(duì)應(yīng)公司質(zhì)安處有關(guān)的項(xiàng)目部工作。
    科員c:aaa,根據(jù)公司、分公司等要求,對(duì)項(xiàng)目進(jìn)行檢查、指導(dǎo)、跟著整改。
    1、各科室的科長(zhǎng)對(duì)本科室的工作及分公司下達(dá)的指標(biāo)、目標(biāo)完。
    成直接負(fù)責(zé),對(duì)本科室的工作進(jìn)行計(jì)劃、安排、管理、監(jiān)督和落實(shí)。
    2、各科室不得擅自插手別科室的工作,不得擅自指揮別科室的工作人員,如需要?jiǎng)e科室配合的,要向相關(guān)科室負(fù)責(zé)人申請(qǐng),特殊情況可請(qǐng)分公司領(lǐng)導(dǎo)協(xié)調(diào)。
    3、科室人員必須服從分公司領(lǐng)導(dǎo)和本科室負(fù)責(zé)人的安排,并直接對(duì)科長(zhǎng)負(fù)責(zé),非緊急特殊情況的,科室人員一般不得越級(jí)匯報(bào)工作。特殊情況的,可請(qǐng)分公司領(lǐng)導(dǎo)給予說(shuō)明。
    4、科室人員的考核由科長(zhǎng)負(fù)責(zé),分公司領(lǐng)導(dǎo)監(jiān)督??己吮仨氂幸罁?jù)、真實(shí)、公平、公正,否則分公司將按情況對(duì)考核人進(jìn)行處理。
    5、科室內(nèi)部、各科室之間的員工,不得有對(duì)別的員工進(jìn)行詆毀、打小報(bào)告等不利于團(tuán)結(jié)的行為,有問(wèn)題可以向分公司領(lǐng)導(dǎo)報(bào)告處理。
    2、考核結(jié)果分為優(yōu)良、合格、不合格,考核結(jié)果以書面出示,綜合科留存?zhèn)浒浮?BR>    aaa:主管全面工作,直接管理經(jīng)營(yíng)科工作;
    aaa:主管內(nèi)務(wù)、綜合科、安全科工作;
    aaa:主管工程管理科、主任工程師工作。
    事業(yè)單位崗位設(shè)置管理工作的調(diào)研報(bào)告。
    人員崗位設(shè)置方案篇四
    為了深化事業(yè)單位人事制度改革,建立健全聘用制度和崗位管理制度,實(shí)現(xiàn)單位人事管理的科學(xué)化、規(guī)范化和制度化,根據(jù)國(guó)家和省市有關(guān)文件精神,結(jié)合我校實(shí)際,制定本實(shí)施方案。
    通過(guò)建立崗位管理制度和人員聘用制度,創(chuàng)新管理體制,轉(zhuǎn)換用人機(jī)制,整合人才資源,凝聚優(yōu)秀人才,實(shí)現(xiàn)由身份管理向崗位管理的轉(zhuǎn)變,由固定用人向合同用人轉(zhuǎn)變,調(diào)動(dòng)各類人員的積極性和創(chuàng)造性,促進(jìn)我校教育教學(xué)事業(yè)的發(fā)展。
    堅(jiān)持科學(xué)設(shè)崗、宏觀調(diào)控的原則;堅(jiān)持優(yōu)化結(jié)構(gòu)、精干高效的原則;堅(jiān)持按崗聘用、合同管理的原則;堅(jiān)持平穩(wěn)實(shí)施、穩(wěn)步推進(jìn)的原則。
    (一)廣元市人事局、劍閣縣人事局審核設(shè)置崗位數(shù):設(shè)置崗位總量111個(gè),其中:管理崗位2個(gè),三級(jí)0個(gè),四級(jí)0個(gè),五級(jí)(a)0個(gè),五級(jí)(b)0個(gè),六級(jí)(a)0個(gè),六級(jí)(b)0個(gè),七級(jí)(a)0個(gè),七級(jí)(b)0個(gè),八級(jí)(a)0個(gè),八級(jí)(b)0個(gè),九級(jí)2個(gè),十級(jí)0個(gè)(管理崗位a表示領(lǐng)導(dǎo)崗位,b表示非領(lǐng)導(dǎo)崗位)。專業(yè)技術(shù)崗位105個(gè),其中:三級(jí)0個(gè),四級(jí)0個(gè),五級(jí)1個(gè),六級(jí)2個(gè),七級(jí)2個(gè),八級(jí)13個(gè),九級(jí)19個(gè),十級(jí)14個(gè),十一級(jí)27個(gè),十二級(jí)27個(gè),十三級(jí)0個(gè)。工勤技能崗位4個(gè),其中:一級(jí)0個(gè),二級(jí)0個(gè),三級(jí)1個(gè),四級(jí)2個(gè),五級(jí)1個(gè),普通工0個(gè)。
    (二)按我校教職工數(shù)及職稱結(jié)構(gòu),實(shí)際設(shè)置崗位總量148個(gè),其中:管理崗位0個(gè)。專業(yè)技術(shù)崗位146個(gè),其中:七級(jí)(副高)1個(gè),八級(jí)13個(gè),九級(jí)19個(gè),十級(jí)25個(gè)(八級(jí)九級(jí)十級(jí)為中級(jí)職務(wù))。十一級(jí)27個(gè),十二級(jí)60個(gè),十三級(jí)1個(gè)(十一級(jí)至十三級(jí)為初級(jí)職務(wù))。工勤技能崗位2個(gè)。
    總數(shù)0個(gè),占單位崗位總量的0%。其中:三級(jí)0個(gè),四級(jí)0個(gè),五級(jí)0個(gè),六級(jí)0個(gè),七級(jí)0個(gè),八級(jí)0個(gè),九級(jí)0個(gè),十級(jí)0個(gè)。
    (1)高級(jí)專業(yè)技術(shù)崗位1個(gè),占專業(yè)技術(shù)崗位比例0.68%。
    a、正高級(jí)崗位0個(gè),占專業(yè)技術(shù)崗位比例0%。其中:三級(jí)崗位0個(gè),四級(jí)崗位0個(gè)。
    b、副高級(jí)崗位1個(gè),占專業(yè)技術(shù)崗位比例0.68%。其中:五級(jí)崗位0個(gè),六級(jí)崗位0個(gè),七級(jí)崗位1個(gè)。
    (2)中級(jí)崗位57個(gè),占專業(yè)技術(shù)崗位比例38.51%。其中:八級(jí)崗位13個(gè),九級(jí)崗位19個(gè),十級(jí)崗位25個(gè)。
    (3)初級(jí)崗位88個(gè),占專業(yè)技術(shù)崗位比例59.46%。其中:十一級(jí)崗位27個(gè),十二級(jí)崗位60個(gè),十三級(jí)崗位1個(gè)(未評(píng)職1人)。
    工勤技能崗位2個(gè),占單位崗位總量的1.35%。其中:技術(shù)工一級(jí)0個(gè),技術(shù)工二級(jí)0個(gè),技術(shù)工三級(jí)0個(gè),技術(shù)工四級(jí)1個(gè),技術(shù)工五級(jí)1個(gè),普通工崗位0個(gè)。
    三類崗位的基本條件按《廣元市事業(yè)單位崗位設(shè)置管理實(shí)施意見(jiàn)》(廣府辦發(fā)〔20xx〕103號(hào))有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。
    (一)管理崗位各等級(jí)職責(zé)與任職條件。
    (二)專業(yè)技術(shù)崗位各等級(jí)職責(zé)與任職條件。
    (三)工勤技能崗位各等級(jí)職責(zé)與任職條件。
    制定競(jìng)爭(zhēng)上崗辦法應(yīng)按照《廣元市事業(yè)單位崗位設(shè)置管理實(shí)施意見(jiàn)》(廣府辦發(fā)[20xx]103號(hào))有關(guān)規(guī)定為依據(jù),在內(nèi)容上應(yīng)包括以下五個(gè)方面:
    (一)符合各等級(jí)崗位條件的待聘人員情況(見(jiàn)待聘人員花名冊(cè))。
    (二)實(shí)施競(jìng)爭(zhēng)上崗的辦法(考試、考核等辦法)。
    (三)實(shí)施競(jìng)爭(zhēng)上崗的方法步聚及時(shí)間要求。
    1、公布已經(jīng)核準(zhǔn)的崗位設(shè)置實(shí)施方案,包括具體崗位及其職責(zé)、聘用條件等事項(xiàng)。
    2、工作人員申請(qǐng)應(yīng)聘。填寫《事業(yè)單位崗位競(jìng)聘申請(qǐng)表》。
    3、聘用工作組織按崗位條件和競(jìng)聘條件對(duì)應(yīng)聘人員的資格、條件進(jìn)行審核。
    4、公示參加競(jìng)崗人員審核結(jié)果。
    5、開展競(jìng)爭(zhēng)上崗(組織競(jìng)崗人員通過(guò)考試、考核等形式進(jìn)行競(jìng)爭(zhēng)上崗),聘用工作組織根據(jù)競(jìng)崗情況或考核結(jié)果,擇優(yōu)提出擬聘人員名單。
    6、單位負(fù)責(zé)人員集體討論確定擬聘人員。
    7、公示擬聘用人員情況(名單、崗位名稱與等級(jí))。
    8、按核準(zhǔn)權(quán)限逐級(jí)上報(bào)政府人事部門核準(zhǔn)或備案。
    9、聘用單位法定代表人或者其委托人與受聘人員簽訂聘用合同。
    (六)聘用合同簽訂。
    (七)其它需要說(shuō)明的問(wèn)題。
    單位按照競(jìng)爭(zhēng)上崗的程序,作出具體工作計(jì)劃安排,要求任務(wù)清晰、安排合理,責(zé)任明確,標(biāo)準(zhǔn)具體。
    (一)、成立劍閣縣下寺小學(xué)校崗位設(shè)置領(lǐng)導(dǎo)小組,組成人員如下:
    組長(zhǎng):伏大慶。
    副組長(zhǎng):王澤輝。
    成員:王永芳楊明智田紫琳吳朝利趙立勤。
    張知勇劉志明魏長(zhǎng)生邢春芳胥建偉。
    余江趙輝祁碧芳宋文富羅永清。
    領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室,由張知勇任辦公室主任。
    (二)領(lǐng)導(dǎo)小組職責(zé):
    1、制訂實(shí)施方案。根據(jù)國(guó)家、省、市有關(guān)文件精神,制定單位崗位設(shè)置實(shí)施方案,召開單位職工大會(huì)或職工代表大會(huì)討論通過(guò)。
    2、資格審查。對(duì)申請(qǐng)競(jìng)聘人員提交的材料對(duì)照崗位任職條件進(jìn)行資格審查,確定參加競(jìng)聘打分人員名單。
    3、組織開展人員競(jìng)崗工作,確定單位擬聘人員名單。
    4、協(xié)調(diào)和處理問(wèn)題。對(duì)崗位實(shí)施工作中出現(xiàn)的各種情況和問(wèn)題進(jìn)行協(xié)調(diào)并處理,仲裁本單位崗位實(shí)施工作中存在的爭(zhēng)議。
    5、其它相關(guān)工作。
    事業(yè)單位崗位設(shè)置管理工作的調(diào)研報(bào)告。
    人員崗位設(shè)置方案篇五
    根據(jù)湖大人字【20xx】50號(hào)文件精神,經(jīng)某大學(xué)幼兒園園辦公會(huì)討論,決定我園崗位類別設(shè)置為:管理崗位、專業(yè)技術(shù)崗位(含教師崗位)和工勤技能崗位。
    一、
    管理崗位:擔(dān)負(fù)領(lǐng)導(dǎo)職責(zé)或幼兒園各項(xiàng)管理任務(wù)的工作崗位。管理崗位的設(shè)置要適應(yīng)增強(qiáng)幼兒園運(yùn)轉(zhuǎn)效能、提高工作效率、提升管理水平的需要。
    專業(yè)技術(shù)崗位:指從事幼兒園醫(yī)生、教研員、教師等專業(yè)技術(shù)工作,具有相應(yīng)專業(yè)技術(shù)水平和能力要求的工作崗位。
    工勤技能崗位:指承擔(dān)電教信息工作、承擔(dān)幼兒園保育員工作職責(zé),承擔(dān)幼兒園衛(wèi)生、門衛(wèi)、食堂等工作職責(zé),具有相應(yīng)資格與相應(yīng)能力水平要求的專業(yè)技術(shù)崗位。
    二、
    本次聘用涉及的對(duì)象為:我園編制內(nèi)職工、校聘人事代理員工(校內(nèi)招聘)。
    三、
    在某大學(xué)和普教中心聘用領(lǐng)導(dǎo)小組的領(lǐng)導(dǎo)下,本園成立聘任小組。
    組長(zhǎng):z。
    副組長(zhǎng):z。
    成員:z。
    聘用工作組負(fù)責(zé)審定本單位崗位設(shè)置方案,包括各崗位工作目標(biāo)、崗位職責(zé)、任職條件等;負(fù)責(zé)接受上崗申請(qǐng)、審核上崗條件、評(píng)議上崗人選、確定擬聘對(duì)象、受理公示期間的舉報(bào)申訴事宜。
    各單位人員聘用工作組在確定各崗位擬聘對(duì)象時(shí)應(yīng)有2/3及以上成員出席并實(shí)行票決制。同意聘用票數(shù)超過(guò)聘用工作組成員人數(shù)1/2者,方可確定為擬聘對(duì)象。未出席評(píng)審會(huì)議的成員不得委托投票或補(bǔ)投票,評(píng)委投票時(shí),實(shí)行回避制度,涉及到聘用工作組成員個(gè)人及其親屬聘用的評(píng)議和投票時(shí),該成員本人須回避。
    堅(jiān)持"因事設(shè)崗、精簡(jiǎn)高效"的原則,充分考慮人力資源配置的效益,與職能、任務(wù)、目標(biāo)直接掛鉤,以崗位任務(wù)是否充足、崗位職責(zé)是否明確為依據(jù)(承擔(dān)的工作任務(wù)要求與崗位性質(zhì)一致),在學(xué)校核定的編制限額內(nèi)進(jìn)行崗位配置,形成新一輪崗位設(shè)置方案。
    遵照學(xué)校人事處提出的"幼兒園主要職能是為校內(nèi)子弟服務(wù)"的精神,幼兒園20xx年定編定崗方案之一是:縮小規(guī)模。具體做法是:放棄科教新村幼兒園,縮小北校區(qū)的辦園規(guī)模。在20xx年xx月的子弟人數(shù)核定過(guò)程中,幼兒園曾以書面報(bào)告的形式請(qǐng)求學(xué)校對(duì)于北校區(qū)的編制核定能酌情核定,但人力資源處給予的回復(fù)是:"幼兒園教育系非義務(wù)教育,人員編制原則上應(yīng)由市場(chǎng)需要來(lái)配置",也就是不為北校區(qū)幼兒園單獨(dú)核編,北校區(qū)幼兒園只有4個(gè)子弟,核不到1個(gè)編制。無(wú)奈之下,幼兒園園辦公會(huì)討論決定,從下學(xué)期開始,停辦北校區(qū)幼兒園,將北校區(qū)幼兒園的子弟收入南校區(qū)幼兒園。
    崗位。
    類別崗位。
    名稱崗位分析任職條件崗位職責(zé)崗位數(shù)。
    事業(yè)單位崗位設(shè)置管理工作的調(diào)研報(bào)告。
    人員崗位設(shè)置方案篇六
    根據(jù)湖大人字【20xx】50號(hào)文件精神,經(jīng)某大學(xué)幼兒園園辦公會(huì)討論,決定我園崗位類別設(shè)置為:管理崗位、專業(yè)技術(shù)崗位(含教師崗位)和工勤技能崗位。
    一、
    管理崗位:擔(dān)負(fù)領(lǐng)導(dǎo)職責(zé)或幼兒園各項(xiàng)管理任務(wù)的工作崗位。管理崗位的設(shè)置要適應(yīng)增強(qiáng)幼兒園運(yùn)轉(zhuǎn)效能、提高工作效率、提升管理水平的需要。
    專業(yè)技術(shù)崗位:指從事幼兒園醫(yī)生、教研員、教師等專業(yè)技術(shù)工作,具有相應(yīng)專業(yè)技術(shù)水平和能力要求的工作崗位。
    工勤技能崗位:指承擔(dān)電教信息工作、承擔(dān)幼兒園保育員工作職責(zé),承擔(dān)幼兒園衛(wèi)生、門衛(wèi)、食堂等工作職責(zé),具有相應(yīng)資格與相應(yīng)能力水平要求的專業(yè)技術(shù)崗位。
    二、
    本次聘用涉及的對(duì)象為:我園編制內(nèi)職工、校聘人事代理員工(校內(nèi)招聘)。
    三、
    在某大學(xué)和普教中心聘用領(lǐng)導(dǎo)小組的領(lǐng)導(dǎo)下,本園成立聘任小組。
    組長(zhǎng):z。
    副組長(zhǎng):z。
    成員:z。
    聘用工作組負(fù)責(zé)審定本單位崗位設(shè)置方案,包括各崗位工作目標(biāo)、崗位職責(zé)、任職條件等;負(fù)責(zé)接受上崗申請(qǐng)、審核上崗條件、評(píng)議上崗人選、確定擬聘對(duì)象、受理公示期間的舉報(bào)申訴事宜。
    各單位人員聘用工作組在確定各崗位擬聘對(duì)象時(shí)應(yīng)有2/3及以上成員出席并實(shí)行票決制。同意聘用票數(shù)超過(guò)聘用工作組成員人數(shù)1/2者,方可確定為擬聘對(duì)象。未出席評(píng)審會(huì)議的成員不得委托投票或補(bǔ)投票,評(píng)委投票時(shí),實(shí)行回避制度,涉及到聘用工作組成員個(gè)人及其親屬聘用的評(píng)議和投票時(shí),該成員本人須回避。
    堅(jiān)持"因事設(shè)崗、精簡(jiǎn)高效"的原則,充分考慮人力資源配置的效益,與職能、任務(wù)、目標(biāo)直接掛鉤,以崗位任務(wù)是否充足、崗位職責(zé)是否明確為依據(jù)(承擔(dān)的工作任務(wù)要求與崗位性質(zhì)一致),在學(xué)校核定的編制限額內(nèi)進(jìn)行崗位配置,形成新一輪崗位設(shè)置方案。
    遵照學(xué)校人事處提出的"幼兒園主要職能是為校內(nèi)子弟服務(wù)"的精神,幼兒園20xx年定編定崗方案之一是:縮小規(guī)模。具體做法是:放棄科教新村幼兒園,縮小北校區(qū)的辦園規(guī)模。在20xx年xx月的子弟人數(shù)核定過(guò)程中,幼兒園曾以書面報(bào)告的形式請(qǐng)求學(xué)校對(duì)于北校區(qū)的編制核定能酌情核定,但人力資源處給予的回復(fù)是:"幼兒園教育系非義務(wù)教育,人員編制原則上應(yīng)由市場(chǎng)需要來(lái)配置",也就是不為北校區(qū)幼兒園單獨(dú)核編,北校區(qū)幼兒園只有4個(gè)子弟,核不到1個(gè)編制。無(wú)奈之下,幼兒園園辦公會(huì)討論決定,從下學(xué)期開始,停辦北校區(qū)幼兒園,將北校區(qū)幼兒園的子弟收入南校區(qū)幼兒園。
    崗位。
    類別崗位。
    名稱崗位分析任職條件崗位職責(zé)崗位數(shù)。
    人員崗位設(shè)置方案篇七
    為進(jìn)一步深化我校人事制度改革,建立健全聘用制度和崗位管理制度,實(shí)現(xiàn)人事管理的科學(xué)化、規(guī)范化和制度化,按照《關(guān)于印發(fā)。
    的通知》等有關(guān)文件精神,根據(jù)核準(zhǔn)的《xx職業(yè)大學(xué)崗位設(shè)置方案》,結(jié)合我校實(shí)際情況,特制定本辦法。
    1.科學(xué)設(shè)崗,加強(qiáng)調(diào)控。
    從人才培養(yǎng)、科學(xué)研究和社會(huì)服務(wù)的需要出發(fā),兼顧各類人員現(xiàn)狀,突出師資隊(duì)伍建設(shè),合理確定崗位總量,按照崗位結(jié)構(gòu)比例標(biāo)準(zhǔn),規(guī)范設(shè)置各類各級(jí)崗位,加強(qiáng)宏觀調(diào)控和監(jiān)督管理。
    2.優(yōu)化結(jié)構(gòu),精干高效。
    完善崗位設(shè)置分類分級(jí)體系,以教師隊(duì)伍為主體,優(yōu)化各類人員結(jié)構(gòu)比例,合理配置人力資源,加強(qiáng)高層次人才隊(duì)伍建設(shè),不斷提高用人質(zhì)量與用人效益。
    3.按崗聘用,規(guī)范管理。
    以崗位設(shè)置為基礎(chǔ),深化聘用制度改革,完善人才的選撥、使用、評(píng)價(jià)、激勵(lì)與保障機(jī)制,加強(qiáng)規(guī)范管理,留足發(fā)展空間,促進(jìn)學(xué)校人力資源管理的自主發(fā)展和自我約束。
    4.注重績(jī)效,強(qiáng)化考核。
    根據(jù)高職院校的工作特點(diǎn)和規(guī)律,以注重績(jī)效和人才發(fā)展為導(dǎo)向,建立適應(yīng)不同類別、級(jí)別崗位需要的考核評(píng)價(jià)辦法。加強(qiáng)績(jī)效考核,建立有效的激勵(lì)機(jī)制,強(qiáng)化教職工的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和崗位意識(shí)。
    5.穩(wěn)慎實(shí)施,促進(jìn)和諧。
    既保證制度的入軌,又做到觀念的轉(zhuǎn)變;既科學(xué)合理的設(shè)置崗位,又公平公正的聘用人員;既按照制度規(guī)范操作,又體現(xiàn)學(xué)校的實(shí)際情況,妥善處理好學(xué)校改革、發(fā)展和穩(wěn)定的關(guān)系,確保改革工作平穩(wěn)、有序、順利推進(jìn)。
    本校在編在職的事業(yè)編制人員。
    學(xué)校崗位分為專業(yè)技術(shù)崗位、管理崗位和工勤技能崗位三種類別。其中專業(yè)技術(shù)崗位分為教師崗位和其他專技崗位。教師崗位是指具有教育教學(xué)、科學(xué)研究工作職責(zé)和相應(yīng)能力水平要求的專業(yè)技術(shù)崗位。其他專業(yè)技崗位主要包括工程技術(shù)、實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)、圖書資料、編輯出版、會(huì)計(jì)統(tǒng)計(jì)、醫(yī)療衛(wèi)生、審計(jì)、檔案、基建等專業(yè)技術(shù)崗位。
    (二)崗位等級(jí)。
    1.專業(yè)技術(shù)崗位分為13個(gè)等級(jí),其中一到四級(jí)為正高崗位,五到七級(jí)為副高崗位,八到十級(jí)為中級(jí)崗位,十一至十二級(jí)為初級(jí)崗位,十三級(jí)為員級(jí)崗位。根據(jù)上級(jí)文件規(guī)定,首輪聘用時(shí)我校專業(yè)技術(shù)崗位從三級(jí)開始聘用。
    2.高職院校的管理崗位分為7級(jí),分別為:廳級(jí)副職(四級(jí)職員),為省聘崗位;處級(jí)正職(五級(jí)職員),為市聘崗位;處級(jí)副職(六級(jí)職員)、科級(jí)正職(七級(jí)職員)、科級(jí)副職(八級(jí)職員)、科員(九級(jí)職員)、辦事員(十級(jí)職員),均為校聘崗位。
    3.工勤技能崗位中技術(shù)工崗位分為5個(gè)等級(jí),分別為:高級(jí)技師(一級(jí))、技師(二級(jí))、高級(jí)工(三級(jí))、中級(jí)工(四級(jí))、初級(jí)工(五級(jí)),普通工崗位不分級(jí)。
    根據(jù)核準(zhǔn)的《xx職業(yè)大學(xué)崗位設(shè)置方案》(通人社事復(fù)〔20xx〕127號(hào)),我校輪崗位聘用設(shè)置的崗位總量為1225個(gè)。其中:專業(yè)技術(shù)崗位943個(gè),占比77%;管理崗位184個(gè),占比15%;工勤技能崗位98個(gè),占比8%。
    1.專業(yè)技術(shù)崗位等級(jí)及數(shù)量。
    專業(yè)技術(shù)崗位設(shè)崗總數(shù)為943個(gè),其中:二級(jí)崗位3個(gè),三級(jí)崗位16個(gè),四級(jí)崗位28個(gè),五級(jí)崗位51個(gè),六級(jí)崗位102個(gè),七級(jí)崗位102個(gè),八級(jí)崗位158個(gè),九級(jí)崗位212個(gè),十級(jí)崗位158個(gè),十一級(jí)崗位56個(gè),十二級(jí)崗位55個(gè),十三級(jí)崗位2個(gè)。
    2.管理崗位等級(jí)及數(shù)量。
    管理崗位設(shè)崗總數(shù)184個(gè),其中:四級(jí)職員崗位2個(gè),五級(jí)職員崗位5個(gè),六級(jí)職員崗位50個(gè),七級(jí)職員崗位59個(gè),八級(jí)職員崗位30個(gè),九級(jí)職員崗位33個(gè),十級(jí)職員崗位5個(gè)。
    3.工勤技能崗位等級(jí)及數(shù)量。
    工勤技能崗位設(shè)崗總數(shù)為98個(gè),其中:二級(jí)崗位5個(gè),三級(jí)崗位20個(gè),四級(jí)崗位61個(gè),五級(jí)崗位4個(gè),普通工崗位8個(gè)。
    (一)各崗位聘用的基本條件。
    1.遵守國(guó)家法律法規(guī),熱愛(ài)教育事業(yè),具有良好的品行和職業(yè)道德。
    2.認(rèn)真履行崗位工作職責(zé),在現(xiàn)崗位工作期間,年度考核均為“合格”及以上等次。
    3.具備聘用崗位所需的專業(yè)知識(shí)、工作能力或技能條件。
    4.具有適應(yīng)崗位要求的身心條件。
    (二)各類各有崗位聘用的其他條件。
    1.專業(yè)技術(shù)崗位。
    專業(yè)技術(shù)崗位聘用條件主要包括資歷、任務(wù)、表現(xiàn)和業(yè)績(jī)。教師各級(jí)崗位聘用條件見(jiàn)本方案附件1、附件2,其他專業(yè)技術(shù)各級(jí)崗位聘用條件見(jiàn)本方案附件3。
    2.管理崗位。
    管理崗位聘用主要依據(jù)責(zé)任、年資、任務(wù)、表現(xiàn)和貢獻(xiàn),具體聘用條件見(jiàn)本方案附件4。
    3.工勤技能崗位的聘用條件主要包括技術(shù)等級(jí)、任務(wù)、表現(xiàn)和工作技能。工勤技能崗位聘用條件見(jiàn)本方案附件5。
    1.學(xué)校公布《xx職業(yè)大學(xué)崗位設(shè)置實(shí)施方案》及各類崗位的聘用基本條件,公布各部門崗位類別、崗位數(shù)量、崗位職責(zé)等。
    2.各部門的聘用工作。
    (1)根據(jù)學(xué)校崗位聘用條件,各部門結(jié)合本部門的實(shí)際情況,制訂本部門各崗位的聘用細(xì)則、聘用操作程序,并在部門內(nèi)公布。
    (2)各部門組織人員進(jìn)行崗位聘用申報(bào),填寫《xx職業(yè)大學(xué)崗位聘用申請(qǐng)審批表》,提交申報(bào)材料。
    (3)各部門崗位聘用考核小組根據(jù)學(xué)校和部門制訂的崗位聘用的基本條件和細(xì)則,對(duì)每個(gè)崗位的應(yīng)聘人員進(jìn)行聘用資格審查,評(píng)議和評(píng)審,評(píng)審結(jié)果在部門內(nèi)進(jìn)行公示。
    (4)公示無(wú)異議后,將評(píng)審結(jié)果報(bào)學(xué)校崗位設(shè)置與聘用工作組。
    3.學(xué)校崗位設(shè)置與聘用工作組對(duì)各部門評(píng)審結(jié)果進(jìn)行匯總,匯總結(jié)果及特殊情況報(bào)學(xué)校崗位設(shè)置與聘用工作委員會(huì)進(jìn)行討論審議,形成學(xué)校聘用的初步方案,并在全校范圍內(nèi)進(jìn)行公示,廣泛征求廣大教職工的意見(jiàn)和建議。
    4.學(xué)校崗位設(shè)置和聘用工作委員會(huì)對(duì)學(xué)校聘用初步方案進(jìn)行修改和審定,形成學(xué)校崗位聘用方案并提交學(xué)校黨委會(huì),經(jīng)學(xué)校黨委會(huì)研究同意后批準(zhǔn)執(zhí)行。
    5.學(xué)校委托各部門與受聘人簽訂聘用合同,部門中層領(lǐng)導(dǎo)的崗位聘用按學(xué)校黨委的有關(guān)規(guī)定和要求執(zhí)行。
    6.按所聘崗位核定和兌現(xiàn)崗位工資。
    1.學(xué)校崗位設(shè)置與聘用工作委員會(huì)由校領(lǐng)導(dǎo)、各部門黨政負(fù)責(zé)人組成,全面負(fù)責(zé)學(xué)校崗位設(shè)置、聘用與考核工作,包括組織領(lǐng)導(dǎo)、政策制定及工作過(guò)程中有關(guān)重要問(wèn)題的決策等。
    2.學(xué)校崗位設(shè)置與聘用工作委員會(huì)下設(shè)崗位設(shè)置與聘用工作組和監(jiān)察組:
    (1)工作組負(fù)責(zé)全校崗位設(shè)置和聘用工作的組織協(xié)調(diào),相關(guān)文件的起草,各部門聘用評(píng)審結(jié)果的審核、匯總,政策解釋,組織人員對(duì)相關(guān)崗位的評(píng)審等工作。
    (2)監(jiān)察組負(fù)責(zé)學(xué)校崗位設(shè)置與聘用工作過(guò)程中的監(jiān)察工作,提出對(duì)一些特殊問(wèn)題的處理意見(jiàn),負(fù)責(zé)受理教職工對(duì)崗位設(shè)置工作的申訴意見(jiàn)等。
    3.各部門成立由部門黨政領(lǐng)導(dǎo)和教職工代表組成的崗位聘用考核小組,負(fù)責(zé)本部門崗位聘用與考核的各項(xiàng)具體工作。
    1.教職工對(duì)聘用程序、聘用結(jié)果有異議,本人有權(quán)向?qū)W校崗位設(shè)置與聘用工作監(jiān)察組提出申訴。
    2.任何申訴均應(yīng)在公示期內(nèi)以書面形式提出,并簽署真實(shí)姓名,不受理匿名申訴。
    3.監(jiān)察組對(duì)受理的申訴信應(yīng)進(jìn)行情況調(diào)查。若情況屬實(shí),可向?qū)W校崗位設(shè)置與聘用工作委員會(huì)提出復(fù)議,復(fù)議結(jié)果應(yīng)通知本人,作為學(xué)校最終答復(fù)。
    事業(yè)單位崗位設(shè)置管理工作的調(diào)研報(bào)告。
    人員崗位設(shè)置方案篇八
    本所成立于xxx年xx月xx日,系全額撥款的全民事業(yè)單位,批準(zhǔn)編制人數(shù)x人,現(xiàn)有職工總數(shù)x人,現(xiàn)有專業(yè)技術(shù)人員x人,其中高級(jí)職稱x人,中級(jí)職稱x人,其他專業(yè)技術(shù)人員x人。
    本所業(yè)務(wù)范圍:負(fù)責(zé)轄區(qū)市政設(shè)施、園林綠化、環(huán)境衛(wèi)生綜合管理,編制和執(zhí)行年度養(yǎng)護(hù)計(jì)劃,對(duì)養(yǎng)護(hù)企業(yè)作業(yè)質(zhì)量進(jìn)行監(jiān)督考核,合理使用養(yǎng)護(hù)資金,承辦有關(guān)招投標(biāo)工作,承擔(dān)區(qū)綠化委員會(huì)辦公室的具體工作,組織實(shí)施上級(jí)指令性任務(wù)。
    根據(jù)本所業(yè)務(wù)范圍和工作職能,現(xiàn)設(shè)辦公室、綜合計(jì)劃科、設(shè)施管理科、綠化委員會(huì)辦公室。
    1、因事設(shè)崗、崗職對(duì)應(yīng)。以“事”為中心,按照工作的需要,確定崗位和職務(wù)層次,明確崗位職責(zé),做到有事有崗有責(zé)。
    2、重點(diǎn)導(dǎo)向、競(jìng)爭(zhēng)激勵(lì)的原則。設(shè)崗從單位實(shí)際出發(fā),注意向重點(diǎn)業(yè)務(wù)學(xué)科崗位、一線工作崗位傾斜,引入競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制,促進(jìn)人才合理流動(dòng)。
    3、結(jié)構(gòu)合理、群體優(yōu)化的原則。按照崗位有層次、結(jié)構(gòu)要合理、組合最優(yōu)化的要求,依據(jù)單位各科室專業(yè)技術(shù)工作崗位的性質(zhì)、專業(yè)的特點(diǎn)及擔(dān)負(fù)的責(zé)任,選擇最適用的職務(wù)主系列和非主系列,確定各系列最適合的檔次,配置每個(gè)系列最適當(dāng)?shù)膷徫宦殧?shù),發(fā)揮群體最佳效能。
    本所成立職稱工作小組,全面負(fù)責(zé)本所專業(yè)技術(shù)職務(wù)崗位設(shè)置、聘任及日常管理等工作。
    成員名單:xxx、xxx、xxx、xxx,由xxx任組長(zhǎng)。
    1、主系列與非主系列的設(shè)置。
    根據(jù)本所的業(yè)務(wù)范圍和工作職能,主系列為工程、經(jīng)濟(jì),非主系列為會(huì)計(jì)、檔案等。
    2、高、中級(jí)職務(wù)結(jié)構(gòu)比例。
    按本所現(xiàn)有專業(yè)技術(shù)人員總數(shù)確定崗位職數(shù),其中高級(jí)職務(wù)按現(xiàn)有人數(shù)的15%設(shè)置,中級(jí)職務(wù)按現(xiàn)有人數(shù)的40%設(shè)置。高級(jí)職務(wù)和中級(jí)職務(wù)均留出5%的職數(shù),作為專業(yè)技術(shù)人員晉升或引進(jìn)人才之需。今后根據(jù)人員結(jié)構(gòu)變化情況及時(shí)申請(qǐng)調(diào)整。
    3、各部門專業(yè)技術(shù)職務(wù)崗位設(shè)置。
    1)工程管理,設(shè)高級(jí)職稱x人,中級(jí)職稱x人。
    2)綜合計(jì)劃,設(shè)高級(jí)職稱x人,中級(jí)職稱x人。
    3)財(cái)務(wù)管理,設(shè)中級(jí)職稱x人。
    4)檔案管理,設(shè)中級(jí)職稱x人。
    在設(shè)崗的同時(shí),建立健全崗位責(zé)任制,制定崗位職責(zé)、崗位聘約,對(duì)專業(yè)技術(shù)人員進(jìn)行重新聘任,簽訂聘約,頒發(fā)聘書。
    事業(yè)單位崗位設(shè)置管理工作的調(diào)研報(bào)告。
    【精品】營(yíng)銷方案范文錦集五篇。
    人員崗位設(shè)置方案篇九
    本所成立于xxx年xx月xx日,系全額撥款的全民事業(yè)單位,批準(zhǔn)編制人數(shù)x人,現(xiàn)有職工總數(shù)x人,現(xiàn)有專業(yè)技術(shù)人員x人,其中高級(jí)職稱x人,中級(jí)職稱x人,其他專業(yè)技術(shù)人員x人。
    本所業(yè)務(wù)范圍:負(fù)責(zé)轄區(qū)市政設(shè)施、園林綠化、環(huán)境衛(wèi)生綜合管理,編制和執(zhí)行年度養(yǎng)護(hù)計(jì)劃,對(duì)養(yǎng)護(hù)企業(yè)作業(yè)質(zhì)量進(jìn)行監(jiān)督考核,合理使用養(yǎng)護(hù)資金,承辦有關(guān)招投標(biāo)工作,承擔(dān)區(qū)綠化委員會(huì)辦公室的具體工作,組織實(shí)施上級(jí)指令性任務(wù)。
    根據(jù)本所業(yè)務(wù)范圍和工作職能,現(xiàn)設(shè)辦公室、綜合計(jì)劃科、設(shè)施管理科、綠化委員會(huì)辦公室。
    1、因事設(shè)崗、崗職對(duì)應(yīng)。以“事”為中心,按照工作的需要,確定崗位和職務(wù)層次,明確崗位職責(zé),做到有事有崗有責(zé)。
    2、重點(diǎn)導(dǎo)向、競(jìng)爭(zhēng)激勵(lì)的原則。設(shè)崗從單位實(shí)際出發(fā),注意向重點(diǎn)業(yè)務(wù)學(xué)科崗位、一線工作崗位傾斜,引入競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制,促進(jìn)人才合理流動(dòng)。
    3、結(jié)構(gòu)合理、群體優(yōu)化的原則。按照崗位有層次、結(jié)構(gòu)要合理、組合最優(yōu)化的要求,依據(jù)單位各科室專業(yè)技術(shù)工作崗位的性質(zhì)、專業(yè)的特點(diǎn)及擔(dān)負(fù)的責(zé)任,選擇最適用的職務(wù)主系列和非主系列,確定各系列最適合的檔次,配置每個(gè)系列最適當(dāng)?shù)膷徫宦殧?shù),發(fā)揮群體最佳效能。
    本所成立職稱工作小組,全面負(fù)責(zé)本所專業(yè)技術(shù)職務(wù)崗位設(shè)置、聘任及日常管理等工作。
    成員名單:xxx、xxx、xxx、xxx,由xxx同志任組長(zhǎng)。
    1、主系列與非主系列的設(shè)置。
    根據(jù)本所的業(yè)務(wù)范圍和工作職能,主系列為工程、經(jīng)濟(jì),非主系列為會(huì)計(jì)、檔案等。
    2、高、中級(jí)職務(wù)結(jié)構(gòu)比例。
    按本所現(xiàn)有專業(yè)技術(shù)人員總數(shù)確定崗位職數(shù),其中高級(jí)職務(wù)按現(xiàn)有人數(shù)的15%設(shè)置,中級(jí)職務(wù)按現(xiàn)有人數(shù)的40%設(shè)置。高級(jí)職務(wù)和中級(jí)職務(wù)均留出5%的職數(shù),作為專業(yè)技術(shù)人員晉升或引進(jìn)人才之需。今后根據(jù)人員結(jié)構(gòu)變化情況及時(shí)申請(qǐng)調(diào)整。
    3、各部門專業(yè)技術(shù)職務(wù)崗位設(shè)置。
    1)工程管理,設(shè)高級(jí)職稱x人,中級(jí)職稱x人。
    2)綜合計(jì)劃,設(shè)高級(jí)職稱x人,中級(jí)職稱x人。
    3)財(cái)務(wù)管理,設(shè)中級(jí)職稱x人。
    4)檔案管理,設(shè)中級(jí)職稱x人。
    在設(shè)崗的同時(shí),建立健全崗位責(zé)任制,制定崗位職責(zé)、崗位聘約,對(duì)專業(yè)技術(shù)人員進(jìn)行重新聘任,簽訂聘約,頒發(fā)聘書。
    人員崗位設(shè)置方案篇十
    為了深化事業(yè)單位人事制度改革,建立健全聘用制度和崗位管理制度,實(shí)現(xiàn)學(xué)校人事管理的科學(xué)化、規(guī)范化和制度化,根據(jù)《市委辦公室、市政府辦公室關(guān)于印發(fā)〈常熟市事業(yè)單位崗位設(shè)置管理實(shí)施意見(jiàn)〉的通知》常辦發(fā)〔20xx〕28號(hào)、《關(guān)于印發(fā)〈常熟市事業(yè)單位崗位設(shè)置管理實(shí)施方案〉的通知》常人社〔20xx〕42號(hào)等有關(guān)文件精神,結(jié)合學(xué)校崗位設(shè)置方案及學(xué)校實(shí)際,制定本實(shí)施方案。
    (一)指導(dǎo)思想。
    通過(guò)建立崗位管理制度和人員聘用制度,創(chuàng)新管理體制,轉(zhuǎn)換用人機(jī)制,整合人才資源,凝聚優(yōu)秀人才,實(shí)現(xiàn)由身份管理向崗位管理的轉(zhuǎn)變,由固定用人向合同用人轉(zhuǎn)變,調(diào)動(dòng)學(xué)校各類人員的積極性和創(chuàng)造性,促進(jìn)學(xué)校教育事業(yè)的發(fā)展。
    (二)基本原則。
    科學(xué)設(shè)崗、宏觀調(diào)控;優(yōu)化結(jié)構(gòu)、精干高效;按崗聘用、合同管理;平穩(wěn)實(shí)施、穩(wěn)步推進(jìn)。
    學(xué)校正式在職在編的管理人員、專業(yè)技術(shù)人員和工勤技能人員,均適用本實(shí)施方案。
    我校編制總數(shù)為203人,實(shí)有236人,分為專業(yè)技術(shù)崗位、管理崗位和工勤技能崗位三種類別。經(jīng)常熟市教育局審核,各崗位設(shè)置數(shù)為:
    (一)崗位總量。
    尚湖高級(jí)中學(xué)崗位總量203個(gè),其中:管理崗位3個(gè),專業(yè)技術(shù)崗位197個(gè),工勤技能崗位3個(gè)。
    (二)崗位類別及比例。
    1.學(xué)校崗位分為管理崗位、專業(yè)技術(shù)崗位和工勤技能崗位三種類別。
    2.根據(jù)崗位設(shè)置原則,三類崗位的結(jié)構(gòu)比例具體控制標(biāo)準(zhǔn)如下:專業(yè)技術(shù)占主體,為崗位總量的97%;管理崗為崗位總量的1.5%、工勤技能崗為崗位總量的1.5%。
    (一)各類崗位的基本聘用條件。
    1.遵紀(jì)守法,服從學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度和工作安排;
    2.為人師表,具有良好的思想素質(zhì)和道德品行;
    3.勝任崗位,具有崗位所需的專業(yè)、能力、學(xué)歷,年度考核均合格;
    4.身心健康、團(tuán)結(jié)合作。
    (二)專業(yè)技術(shù)崗位首聘條件。
    根據(jù)蘇教人師〔20xx〕11號(hào)文件精神,教師正高級(jí)三級(jí)崗位的任職條件由省教育主管部門制定,副高級(jí)五級(jí)崗位的任職條件由蘇州市教育局制定。教師四、七、十、十二級(jí)崗位的任職條件按照現(xiàn)行專業(yè)技術(shù)職務(wù)評(píng)審和國(guó)家規(guī)定的相關(guān)職業(yè)資格準(zhǔn)入的有關(guān)條件、規(guī)定執(zhí)行,考核合格后聘任。教師六、八、九、十一級(jí)崗位和非教師專業(yè)技術(shù)崗位的任職條件,由學(xué)校根據(jù)本單位實(shí)際崗位的職責(zé)任務(wù)、專業(yè)技術(shù)水平和業(yè)績(jī)貢獻(xiàn)要求等因素綜合制定,并報(bào)教育主管部門審核。具體見(jiàn)專業(yè)技術(shù)崗位等級(jí)說(shuō)明書。
    (三)管理崗位聘用:“雙肩挑”的校長(zhǎng)、副校長(zhǎng)其專業(yè)技術(shù)崗位首聘條件。
    參照教師,但不占其他教師名額。
    (四)工勤崗位聘用依據(jù)目前職務(wù)級(jí)別。
    1.組織學(xué)習(xí)傳達(dá)。
    組長(zhǎng):翁和弟。
    副組長(zhǎng):錢建新、張治中、沈偉民。
    成員:黃利平、馬燮炎、周昇、金冬華、陸品芳、時(shí)衛(wèi)忠、徐斌、金寶石、蔣美玉。
    3.制定方案。根據(jù)市教育局核準(zhǔn)的崗位數(shù)編制崗位設(shè)置方案,制定崗位內(nèi)部各等級(jí)崗位任職條件,提交學(xué)校黨政領(lǐng)導(dǎo)班子集體討論通過(guò)后,形成《尚湖高級(jí)中學(xué)崗位設(shè)置實(shí)施方案》。
    4.公布崗位。編制崗位說(shuō)明書,明確各類崗位的崗位職責(zé)和任職條件等。
    5.個(gè)人申請(qǐng)應(yīng)聘。應(yīng)聘人員按照不同的應(yīng)聘崗位級(jí)別,以填寫崗位競(jìng)聘申請(qǐng)表的形式向?qū)W校提出書面應(yīng)聘申請(qǐng),并按要求提交相關(guān)證明材料。
    6.組織考核競(jìng)聘工作。學(xué)校崗位設(shè)置管理工作領(lǐng)導(dǎo)小組對(duì)應(yīng)聘人員的條件進(jìn)行審核,依次進(jìn)入相應(yīng)級(jí)別。
    7.公示考核競(jìng)聘結(jié)果。公布首聘結(jié)果,校內(nèi)公示。
    8.上報(bào)競(jìng)聘結(jié)果。學(xué)校崗位設(shè)置管理工作領(lǐng)導(dǎo)小組根據(jù)公示情況,集體討論決定并公布和上報(bào)人員的相應(yīng)級(jí)別。
    9.簽訂聘用合同。待市人社局對(duì)競(jìng)聘結(jié)果批復(fù)后,根據(jù)市教育局通知,學(xué)校法定代表人與受聘人員統(tǒng)一簽訂崗位聘用合同,兌現(xiàn)崗位工資。
    10.總結(jié)驗(yàn)收階段。我校就事業(yè)單位崗位設(shè)置管理工作進(jìn)行總結(jié),總結(jié)材料上報(bào)市教育局,市教育局將對(duì)我校崗位設(shè)置和崗位聘用落實(shí)情況進(jìn)行檢查驗(yàn)收。
    1.聘用合同期限內(nèi)調(diào)整崗位的,應(yīng)當(dāng)對(duì)聘用合同的相關(guān)內(nèi)容作出相應(yīng)變更。
    2.聘期結(jié)束或在競(jìng)聘高一級(jí)崗位時(shí),應(yīng)對(duì)照崗位要求進(jìn)行自我總結(jié)和崗位考核,考核結(jié)果作為下階段聘任的依據(jù)。受聘三級(jí)崗位須受聘四級(jí)崗位4年以上,受聘五級(jí)崗位須受聘六級(jí)崗位3年以上,受聘六級(jí)崗位須受聘七級(jí)崗位3年以上,受聘八級(jí)崗位須受聘九級(jí)崗位2年以上,受聘九級(jí)崗位須受聘十級(jí)崗位2年以上,受聘十一級(jí)崗位須受聘十二級(jí)崗位2年以上。
    3.制定競(jìng)聘考核管理辦法。每年暑假放假前,學(xué)校公布競(jìng)聘崗位計(jì)劃,明確崗位職責(zé)要求、競(jìng)聘條件和操作辦法等,假期實(shí)施競(jìng)聘,開學(xué)公示結(jié)果。
    人員崗位設(shè)置方案篇十一
    為深化單位人事制度改革,建立健全崗位管理制度,實(shí)現(xiàn)單位人事管理的'科學(xué)化、規(guī)范化和制度化,根據(jù)中共西雙版納州委辦公室、西雙版納州人民政府辦公室《關(guān)于印發(fā)〈西雙版納州事業(yè)單位崗位設(shè)置管理實(shí)施意見(jiàn)〉的通知》(西辦發(fā)20xx10號(hào)),西雙版納州人事局、西雙版納州教育局轉(zhuǎn)發(fā)《云南省人事廳、云南省教育廳關(guān)于印發(fā)〈云南省中小學(xué)幼兒園崗位設(shè)置結(jié)構(gòu)比例指導(dǎo)標(biāo)準(zhǔn)試行文件〉的通知》(西人通20xx61號(hào),中共××市委辦公室、××市人民政府辦公室《關(guān)于印發(fā)〈××市事業(yè)單位崗位設(shè)置管理實(shí)施意見(jiàn)〉的通知》(景辦發(fā)20xx10號(hào))等有關(guān)文件精神,結(jié)合單位實(shí)際,制定本方案。
    (一)單位機(jī)構(gòu)編制情況。
    1.單位規(guī)格:事業(yè)單位股所級(jí);。
    2.單位類別:主要以專業(yè)技術(shù)提供社會(huì)公益服務(wù)的事業(yè)單位;。
    3.經(jīng)費(fèi)形式:財(cái)政全額拔款;。
    4.主要職責(zé)和任務(wù):是實(shí)施小學(xué)義務(wù)教育,促進(jìn)基礎(chǔ)教育發(fā)展。
    5.人員編制總數(shù)80名,其中非教學(xué)人員編制不超過(guò)11名。內(nèi)設(shè)機(jī)構(gòu)7個(gè),名稱分別是:教導(dǎo)處、總務(wù)處、德育處、教科室、辦公室、教研組、年級(jí)組。
    (二)現(xiàn)有人員情況。
    1.實(shí)有人數(shù)77名。
    2.專業(yè)技術(shù)人員73名,全部聘用。其中:35歲以下教師28人占38.4%;36—49歲以下教師43人占58.9%;50歲以上2人占2.7%;現(xiàn)有中級(jí)職稱50名,聘任32名;初級(jí)職稱22名,聘任22名;不定等級(jí)1名。
    4.工勤技能人員4名,全部聘用,其中:35歲以下1人,占25%;36—49歲3人,占75%;高級(jí)工1名,已聘用1名;中級(jí)工3名,已聘用3名。
    本單位擬設(shè)置崗位總量80個(gè),其中:管理崗位1個(gè),專業(yè)技術(shù)崗位75個(gè),工勤技能崗位4個(gè)。主體崗位是專業(yè)技術(shù)崗位,占崗位總量的93.75%。
    (一)管理崗位的名稱、等級(jí)、數(shù)量。
    管理崗位1個(gè),占單位崗位總量的1.25%,為九級(jí)職員。
    (二)專業(yè)技術(shù)崗位等級(jí)、數(shù)量及結(jié)構(gòu)比例。
    專業(yè)技術(shù)主系列是小學(xué)教師系列,主系列專業(yè)技術(shù)崗位設(shè)置數(shù)是74,占專業(yè)技術(shù)崗位設(shè)置總量的98.7%。專業(yè)技術(shù)非主系列是衛(wèi)生系列,非主系列專業(yè)技術(shù)崗位設(shè)置數(shù)是1,占專業(yè)技術(shù)崗位設(shè)置總量的1.3%。
    1.中級(jí)崗位50個(gè),聘用50人,占專業(yè)技術(shù)崗位比例。
    66.7%,其中:八級(jí)崗位15個(gè),占中級(jí)崗位比例30%,九級(jí)崗位20個(gè),占中級(jí)崗位比例40%,十級(jí)崗位15個(gè),占中級(jí)崗位比例30%。八級(jí)、九級(jí)、十級(jí)崗位之間的比例為3:4:3。
    2.初級(jí)崗位25個(gè),聘用23人,占專業(yè)技術(shù)崗位比例33.3%。其中:十一級(jí)崗位11個(gè),占初級(jí)崗位比例44%,十二級(jí)崗位11個(gè),占初級(jí)崗位比例44%,十一級(jí)、十二級(jí)崗位之間的比例為5:5;十三級(jí)崗位3個(gè),聘用1人,占初級(jí)崗位比例的12%。
    (三)工勤技能崗位等級(jí)、數(shù)量及結(jié)構(gòu)比例。
    工勤技能崗位4個(gè),占單位崗位總量的5%。
    1.技術(shù)工三級(jí)崗位1個(gè),占工勤技能崗位總量比例25%;。
    2.技術(shù)工四級(jí)崗位3個(gè),占工勤技能崗位總量的75%。
    校長(zhǎng)副校長(zhǎng)屬“雙肩挑”人員,聘用在專業(yè)技術(shù)崗位。
    附件:
    2、機(jī)構(gòu)編制部門核定的事業(yè)單位機(jī)構(gòu)、編制的批復(fù)文件復(fù)印件(景編辦發(fā)20xx15號(hào))。
    3、結(jié)構(gòu)比例文件(文件號(hào))。
    4、事業(yè)單位工作人員花名冊(cè)。
    5、教職工大會(huì)通過(guò)方案簽名。
    人員崗位設(shè)置方案篇十二
    為了深化事業(yè)單位人事制度改革,建立健全聘用制度和崗位管理制度,實(shí)現(xiàn)學(xué)校人事管理的科學(xué)化、規(guī)范化和制度化,根據(jù)《市委辦公室、市政府辦公室關(guān)于印發(fā)〈常熟市事業(yè)單位崗位設(shè)置管理實(shí)施意見(jiàn)〉的通知》常辦發(fā)〔20xx〕28號(hào)、《關(guān)于印發(fā)〈常熟市事業(yè)單位崗位設(shè)置管理實(shí)施方案〉的通知》常人社〔20xx〕42號(hào)等有關(guān)文件精神,結(jié)合學(xué)校崗位設(shè)置方案及學(xué)校實(shí)際,制定本實(shí)施方案。
    (一)指導(dǎo)思想。
    通過(guò)建立崗位管理制度和人員聘用制度,創(chuàng)新管理體制,轉(zhuǎn)換用人機(jī)制,整合人才資源,凝聚優(yōu)秀人才,實(shí)現(xiàn)由身份管理向崗位管理的轉(zhuǎn)變,由固定用人向合同用人轉(zhuǎn)變,調(diào)動(dòng)學(xué)校各類人員的積極性和創(chuàng)造性,促進(jìn)學(xué)校教育事業(yè)的發(fā)展。
    (二)基本原則。
    科學(xué)設(shè)崗、宏觀調(diào)控;優(yōu)化結(jié)構(gòu)、精干高效;按崗聘用、合同管理;平穩(wěn)實(shí)施、穩(wěn)步推進(jìn)。
    學(xué)校正式在職在編的管理人員、專業(yè)技術(shù)人員和工勤技能人員,均適用本實(shí)施方案。
    我校編制總數(shù)為203人,實(shí)有236人,分為專業(yè)技術(shù)崗位、管理崗位和工勤技能崗位三種類別。經(jīng)常熟市教育局審核,各崗位設(shè)置數(shù)為:
    (一)崗位總量。
    尚湖高級(jí)中學(xué)崗位總量203個(gè),其中:管理崗位3個(gè),專業(yè)技術(shù)崗位197個(gè),工勤技能崗位3個(gè)。
    (二)崗位類別及比例。
    1.學(xué)校崗位分為管理崗位、專業(yè)技術(shù)崗位和工勤技能崗位三種類別。
    2.根據(jù)崗位設(shè)置原則,三類崗位的結(jié)構(gòu)比例具體控制標(biāo)準(zhǔn)如下:專業(yè)技術(shù)占主體,為崗位總量的97%;管理崗為崗位總量的1.5%、工勤技能崗為崗位總量的1.5%。
    (一)各類崗位的基本聘用條件。
    1.遵紀(jì)守法,服從學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度和工作安排;
    2.為人師表,具有良好的思想素質(zhì)和道德品行;
    3.勝任崗位,具有崗位所需的專業(yè)、能力、學(xué)歷,年度考核均合格;
    4.身心健康、團(tuán)結(jié)合作。
    (二)專業(yè)技術(shù)崗位首聘條件。
    根據(jù)蘇教人師〔20xx〕11號(hào)文件精神,教師正高級(jí)三級(jí)崗位的任職條件由省教育主管部門制定,副高級(jí)五級(jí)崗位的任職條件由蘇州市教育局制定。教師四、七、十、十二級(jí)崗位的任職條件按照現(xiàn)行專業(yè)技術(shù)職務(wù)評(píng)審和國(guó)家規(guī)定的相關(guān)職業(yè)資格準(zhǔn)入的有關(guān)條件、規(guī)定執(zhí)行,考核合格后聘任。教師六、八、九、十一級(jí)崗位和非教師專業(yè)技術(shù)崗位的任職條件,由學(xué)校根據(jù)本單位實(shí)際崗位的職責(zé)任務(wù)、專業(yè)技術(shù)水平和業(yè)績(jī)貢獻(xiàn)要求等因素綜合制定,并報(bào)教育主管部門審核。具體見(jiàn)專業(yè)技術(shù)崗位等級(jí)說(shuō)明書。
    (三)管理崗位聘用:“雙肩挑”的校長(zhǎng)、副校長(zhǎng)其專業(yè)技術(shù)崗位首聘條件。
    參照教師,但不占其他教師名額。
    (四)工勤崗位聘用依據(jù)目前職務(wù)級(jí)別。
    1.組織學(xué)習(xí)傳達(dá)。
    組長(zhǎng):翁和弟。
    副組長(zhǎng):錢建新、張治中、沈偉民。
    成員:黃利平、馬燮炎、周昇、金冬華、陸品芳、時(shí)衛(wèi)忠、徐斌、金寶石、蔣美玉。
    3.制定方案。根據(jù)市教育局核準(zhǔn)的崗位數(shù)編制崗位設(shè)置方案,制定崗位內(nèi)部各等級(jí)崗位任職條件,提交學(xué)校黨政領(lǐng)導(dǎo)班子集體討論通過(guò)后,形成《尚湖高級(jí)中學(xué)崗位設(shè)置實(shí)施方案》。
    4.公布崗位。編制崗位說(shuō)明書,明確各類崗位的崗位職責(zé)和任職條件等。
    5.個(gè)人申請(qǐng)應(yīng)聘。應(yīng)聘人員按照不同的應(yīng)聘崗位級(jí)別,以填寫崗位競(jìng)聘申請(qǐng)表的形式向?qū)W校提出書面應(yīng)聘申請(qǐng),并按要求提交相關(guān)證明材料。
    6.組織考核競(jìng)聘工作。學(xué)校崗位設(shè)置管理工作領(lǐng)導(dǎo)小組對(duì)應(yīng)聘人員的條件進(jìn)行審核,依次進(jìn)入相應(yīng)級(jí)別。
    7.公示考核競(jìng)聘結(jié)果。公布首聘結(jié)果,校內(nèi)公示。
    8.上報(bào)競(jìng)聘結(jié)果。學(xué)校崗位設(shè)置管理工作領(lǐng)導(dǎo)小組根據(jù)公示情況,集體討論決定并公布和上報(bào)人員的相應(yīng)級(jí)別。
    9.簽訂聘用合同。待市人社局對(duì)競(jìng)聘結(jié)果批復(fù)后,根據(jù)市教育局通知,學(xué)校法定代表人與受聘人員統(tǒng)一簽訂崗位聘用合同,兌現(xiàn)崗位工資。
    10.總結(jié)驗(yàn)收階段。我校就事業(yè)單位崗位設(shè)置管理工作進(jìn)行總結(jié),總結(jié)材料上報(bào)市教育局,市教育局將對(duì)我校崗位設(shè)置和崗位聘用落實(shí)情況進(jìn)行檢查驗(yàn)收。
    1.聘用合同期限內(nèi)調(diào)整崗位的,應(yīng)當(dāng)對(duì)聘用合同的相關(guān)內(nèi)容作出相應(yīng)變更。
    2.聘期結(jié)束或在競(jìng)聘高一級(jí)崗位時(shí),應(yīng)對(duì)照崗位要求進(jìn)行自我總結(jié)和崗位考核,考核結(jié)果作為下階段聘任的依據(jù)。受聘三級(jí)崗位須受聘四級(jí)崗位4年以上,受聘五級(jí)崗位須受聘六級(jí)崗位3年以上,受聘六級(jí)崗位須受聘七級(jí)崗位3年以上,受聘八級(jí)崗位須受聘九級(jí)崗位2年以上,受聘九級(jí)崗位須受聘十級(jí)崗位2年以上,受聘十一級(jí)崗位須受聘十二級(jí)崗位2年以上。
    3.制定競(jìng)聘考核管理辦法。每年暑假放假前,學(xué)校公布競(jìng)聘崗位計(jì)劃,明確崗位職責(zé)要求、競(jìng)聘條件和操作辦法等,假期實(shí)施競(jìng)聘,開學(xué)公示結(jié)果。
    事業(yè)單位崗位設(shè)置管理工作的調(diào)研報(bào)告。
    策劃方案范文匯編九篇。
    人員崗位設(shè)置方案篇十三
    本所成立于xxx年xx月xx日,系全額撥款的全民事業(yè)單位,批準(zhǔn)編制人數(shù)x人,現(xiàn)有職工總數(shù)x人,現(xiàn)有專業(yè)技術(shù)人員x人,其中高級(jí)職稱x人,中級(jí)職稱x人,其他專業(yè)技術(shù)人員x人。
    本所業(yè)務(wù)范圍:負(fù)責(zé)轄區(qū)市政設(shè)施、園林綠化、環(huán)境衛(wèi)生綜合管理,編制和執(zhí)行年度養(yǎng)護(hù)計(jì)劃,對(duì)養(yǎng)護(hù)企業(yè)作業(yè)質(zhì)量進(jìn)行監(jiān)督考核,合理使用養(yǎng)護(hù)資金,承辦有關(guān)招投標(biāo)工作,承擔(dān)區(qū)綠化委員會(huì)辦公室的具體工作,組織實(shí)施上級(jí)指令性任務(wù)。
    根據(jù)本所業(yè)務(wù)范圍和工作職能,現(xiàn)設(shè)辦公室、綜合計(jì)劃科、設(shè)施管理科、綠化委員會(huì)辦公室。
    1、因事設(shè)崗、崗職對(duì)應(yīng)。以“事”為中心,按照工作的需要,確定崗位和職務(wù)層次,明確崗位職責(zé),做到有事有崗有責(zé)。
    2、重點(diǎn)導(dǎo)向、競(jìng)爭(zhēng)激勵(lì)的原則。設(shè)崗從單位實(shí)際出發(fā),注意向重點(diǎn)業(yè)務(wù)學(xué)科崗位、一線工作崗位傾斜,引入競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制,促進(jìn)人才合理流動(dòng)。
    3、結(jié)構(gòu)合理、群體優(yōu)化的原則。按照崗位有層次、結(jié)構(gòu)要合理、組合最優(yōu)化的要求,依據(jù)單位各科室專業(yè)技術(shù)工作崗位的性質(zhì)、專業(yè)的特點(diǎn)及擔(dān)負(fù)的責(zé)任,選擇最適用的職務(wù)主系列和非主系列,確定各系列最適合的檔次,配置每個(gè)系列最適當(dāng)?shù)膷徫宦殧?shù),發(fā)揮群體最佳效能。
    本所成立職稱工作小組,全面負(fù)責(zé)本所專業(yè)技術(shù)職務(wù)崗位設(shè)置、聘任及日常管理等工作。
    成員名單:xxx、xxx、xxx、xxx,由xxx同志任組長(zhǎng)。
    1、主系列與非主系列的設(shè)置。
    根據(jù)本所的業(yè)務(wù)范圍和工作職能,主系列為工程、經(jīng)濟(jì),非主系列為會(huì)計(jì)、檔案等。
    2、高、中級(jí)職務(wù)結(jié)構(gòu)比例。
    按本所現(xiàn)有專業(yè)技術(shù)人員總數(shù)確定崗位職數(shù),其中高級(jí)職務(wù)按現(xiàn)有人數(shù)的15%設(shè)置,中級(jí)職務(wù)按現(xiàn)有人數(shù)的40%設(shè)置。高級(jí)職務(wù)和中級(jí)職務(wù)均留出5%的職數(shù),作為專業(yè)技術(shù)人員晉升或引進(jìn)人才之需。今后根據(jù)人員結(jié)構(gòu)變化情況及時(shí)申請(qǐng)調(diào)整。
    3、各部門專業(yè)技術(shù)職務(wù)崗位設(shè)置。
    1)工程管理,設(shè)高級(jí)職稱x人,中級(jí)職稱x人。
    2)綜合計(jì)劃,設(shè)高級(jí)職稱x人,中級(jí)職稱x人。
    3)財(cái)務(wù)管理,設(shè)中級(jí)職稱x人。
    4)檔案管理,設(shè)中級(jí)職稱x人。
    在設(shè)崗的同時(shí),建立健全崗位責(zé)任制,制定崗位職責(zé)、崗位聘約,對(duì)專業(yè)技術(shù)人員進(jìn)行重新聘任,簽訂聘約,頒發(fā)聘書。
    事業(yè)單位崗位設(shè)置管理工作的調(diào)研報(bào)告。
    崗位晉升述職報(bào)告范文。
    經(jīng)理崗位競(jìng)聘書范文。
    超市崗位競(jìng)聘書范文。
    人員崗位設(shè)置方案篇十四
    1、體現(xiàn)“人”與“崗位”結(jié)合的原則,按需設(shè)崗,按崗招聘,合理配置,優(yōu)化結(jié)構(gòu)。
    2、堅(jiān)持“公開招聘、平等競(jìng)爭(zhēng)、擇優(yōu)聘任”的原則,實(shí)現(xiàn)合約聘用,形成人才競(jìng)爭(zhēng)和流動(dòng)機(jī)制。
    3、強(qiáng)化崗位職責(zé)與崗位考核,體現(xiàn)“淡化身份、崗變薪變、動(dòng)態(tài)管理”的原則。
    管理崗位系列的崗位類別分為1—7級(jí)(除3級(jí)外,其它相對(duì)應(yīng)于原來(lái)的處級(jí)崗位和科級(jí)崗位兩個(gè)類別的各三個(gè)級(jí)別,也相對(duì)應(yīng)于學(xué)校管理類職員的5—10級(jí)),我學(xué)院管理崗位系列涵蓋非教師系列的所有崗位。
    管理崗位系列的設(shè)崗類別、職數(shù)和崗位津貼數(shù)見(jiàn)附件。
    所有管理崗位實(shí)行坐班制度和請(qǐng)假制度,出勤率不得低于90%。
    (1)管理1崗:
    2、落實(shí)校、院布置的各項(xiàng)任務(wù);
    3、及時(shí)處理管理職責(zé)范圍內(nèi)的突發(fā)或緊急事項(xiàng);
    4、所分管工作的年度考核中,學(xué)校的考核評(píng)價(jià)達(dá)到優(yōu)良以上,分管部門以及教職員工的評(píng)價(jià)滿意率達(dá)到75%以上。
    (2)管理2崗:
    1、參與學(xué)院的規(guī)劃工作,制定分管部門或單位的年度工作計(jì)劃;
    2、落實(shí)校、院布置的各項(xiàng)任務(wù);
    3、及時(shí)處理管理職責(zé)范圍內(nèi)的突發(fā)或緊急事項(xiàng);
    4、所分管工作的年度考核中,學(xué)校的考核評(píng)價(jià)達(dá)到優(yōu)良以上,分管部門以及教職員工的評(píng)價(jià)滿意率達(dá)到75%以上。
    (3)管理3崗:
    1、組織、安排本科室人員落實(shí)本科室承擔(dān)的各項(xiàng)日常管理職責(zé);
    2、完成崗位任務(wù)和主管領(lǐng)導(dǎo)布置的任務(wù);
    3、對(duì)所負(fù)責(zé)工作的年度考核中,上級(jí)部門的優(yōu)良評(píng)價(jià)、教學(xué)、科研人員的評(píng)價(jià)滿意率均達(dá)到65%以上。
    (4)管理4崗:
    1、組織、安排本科室人員落實(shí)本科室承擔(dān)的各項(xiàng)日常管理職責(zé);
    2、完成崗位任務(wù)和主管領(lǐng)導(dǎo)布置的任務(wù);
    3、對(duì)所負(fù)責(zé)工作的年度考核中,上級(jí)部門的優(yōu)良評(píng)價(jià)、教學(xué)、科研人員的評(píng)價(jià)滿意率均達(dá)到65%以上。
    (5)管理5崗:
    1、組織本科室人員落實(shí)本科室承擔(dān)的各項(xiàng)日常管理職責(zé);
    2、完成崗位任務(wù)和主管領(lǐng)導(dǎo)布置的任務(wù);
    3、對(duì)所負(fù)責(zé)工作的年度考核中,部門主管的優(yōu)良評(píng)價(jià)、教學(xué)、科研人員的評(píng)價(jià)滿意率均達(dá)到65%以上。
    (6)管理6崗。
    1、完成崗位任務(wù)和主管領(lǐng)導(dǎo)布置的任務(wù);
    2、對(duì)所負(fù)責(zé)工作的年度考核中,部門主管的優(yōu)良評(píng)價(jià)、教學(xué)、科研人員的評(píng)價(jià)滿意率均達(dá)到65%以上。
    (7)管理7崗。
    1、完成崗位任務(wù)和主管領(lǐng)導(dǎo)布置的任務(wù);
    2、對(duì)所負(fù)責(zé)工作的年度考核中,部門主管的優(yōu)良評(píng)價(jià)、教學(xué)、科研人員的評(píng)價(jià)滿意率均達(dá)到65%以上。
    學(xué)院成立管理崗位設(shè)置與聘任工作組,由院黨政正副職、教職工代表組成,工作組組長(zhǎng)由書記擔(dān)任,秘書由院辦主任擔(dān)任。
    各管理崗位的設(shè)置與人員聘任,先由職能部門分管領(lǐng)導(dǎo)提出方案,由學(xué)院管理崗位設(shè)置與聘任工作組討論確定初步方案,公示一周后,經(jīng)學(xué)院黨政聯(lián)席會(huì)議通過(guò)后執(zhí)行。各類管理崗位受聘人員與學(xué)院簽訂聘任合同,聘用合同合約要求作為聘期內(nèi)的考核依據(jù)。
    1、學(xué)院成立管理人員考核工作小組,負(fù)責(zé)管理人員的考核工作,考核結(jié)果報(bào)學(xué)院黨政聯(lián)席會(huì)議討論通過(guò)??己瞬捎媚甓瓤己伺c聘期考核相結(jié)合的辦法,考核期為每年的1月1日至12月31日。
    2、考核的.內(nèi)容包括管理人員的德、能、勤、績(jī)、廉,重點(diǎn)考核管理人員的崗位工作(成績(jī))任務(wù)完成情況,管理人員具實(shí)填寫考核表??己说燃?jí)分為優(yōu)秀、良好、合格、不合格四個(gè)等級(jí)。各部門推薦1—2名教職員工參加學(xué)院評(píng)優(yōu),學(xué)院根據(jù)綜合評(píng)定結(jié)果,按管理人員的總?cè)藬?shù)20%的比例確定優(yōu)秀。
    2級(jí)崗位的考核由學(xué)院正職、教職工代表、機(jī)關(guān)職能部門測(cè)評(píng)組成,權(quán)重分別為25%,50%,25%;3、4級(jí)崗位的考核由學(xué)院黨政班子測(cè)評(píng)、部門測(cè)評(píng)、服務(wù)對(duì)象測(cè)評(píng)和(機(jī)關(guān))職能部門測(cè)評(píng)組成,權(quán)重分別為30%,10%,40%,20%;5—7級(jí)崗位的考核然后由主管、服務(wù)對(duì)象、部門互評(píng)組成,權(quán)重分別為30%,50%,20%。
    4、對(duì)學(xué)校和學(xué)院交付的特殊工作做出貢獻(xiàn)的管理人員,學(xué)院將另外給予特殊任務(wù)業(yè)績(jī)獎(jiǎng)勵(lì)。具體操作辦法由學(xué)院分管領(lǐng)導(dǎo)提出,院黨政聯(lián)系會(huì)議研究決定。
    5、連續(xù)2次考核不合格者,不再聘任原崗位,一般應(yīng)降級(jí)聘用或解除聘用關(guān)系;連續(xù)3次考核不合格者,解除聘用關(guān)系。對(duì)在聘任期內(nèi),違反校紀(jì)校規(guī)、或未能履行崗位職責(zé)的崗位受聘人員的處理,參照同濟(jì)大學(xué)有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。
    1、崗位聘期:關(guān)鍵崗位聘期為3年,一般崗位1—2年。
    2、崗位與業(yè)績(jī)津貼“”管理崗位受聘人員的業(yè)績(jī)津貼,以學(xué)院教師當(dāng)年的基礎(chǔ)業(yè)績(jī)津貼的平均值為基礎(chǔ),根據(jù)不同崗位職責(zé)設(shè)有不同的乘系數(shù)(具體見(jiàn)附件)。
    為了更好體現(xiàn)管理和服務(wù)關(guān)系,提高辦事效率和服務(wù)質(zhì)量,鼓勵(lì)勤勉奉獻(xiàn),防止消極怠工,學(xué)院特設(shè)立激勵(lì)制度。對(duì)考核優(yōu)秀的管理人員給予一定獎(jiǎng)勵(lì),考核不合格的管理人員給予一定的處罰。獎(jiǎng)懲以教師平均基礎(chǔ)業(yè)績(jī)津貼為基數(shù),根據(jù)考核結(jié)果來(lái)上下浮動(dòng)一定比例來(lái)進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì),具體浮動(dòng)系數(shù)如下:對(duì)于評(píng)為學(xué)院優(yōu)秀者上浮30%,良好者上浮20%,合格者上浮10%,對(duì)于不合格者,將按照不同的等次下浮10%、20%、30%。
    本方案未盡事宜由學(xué)院黨政聯(lián)席會(huì)議研究決定。
    人員崗位設(shè)置方案篇十五
    為深化我院人事制度改革,建立健全崗位管理制度和人員聘用制度,實(shí)現(xiàn)我院人事管理的科學(xué)化、規(guī)范化和制度化,根據(jù)國(guó)家和省有關(guān)文件精神,結(jié)合我院崗位設(shè)臵方案及單位實(shí)際情況,制定本實(shí)施方案。
    一、指導(dǎo)思想。
    堅(jiān)持以鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo),以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng),通過(guò)推行崗位管理制度和人員聘用制度,創(chuàng)新管理體制,轉(zhuǎn)換用人機(jī)制,整合人才資源,凝聚優(yōu)秀人才,實(shí)現(xiàn)我院由身份管理向崗位管理、由固定用人向合同用人的轉(zhuǎn)變,調(diào)動(dòng)各類人員的積極性和創(chuàng)造性,促進(jìn)各項(xiàng)事業(yè)的發(fā)展。
    二、基本原則。
    (一)以人為本原則:認(rèn)真學(xué)習(xí)、深刻領(lǐng)會(huì)、中央、廣東省的相關(guān)文件,先入軌、后完善,循序漸進(jìn)、逐步到位。首次聘用中,在冊(cè)正式職工按現(xiàn)有職務(wù)或崗位進(jìn)入相應(yīng)等級(jí)的崗位,妥善處理好在聘用工作中出現(xiàn)的各類問(wèn)題。
    (二)公開、公平、公正原則:堅(jiān)持公開平等、競(jìng)爭(zhēng)擇優(yōu)、依法辦事。以崗位設(shè)臵為基礎(chǔ),按崗聘用,規(guī)范管理。
    (三)穩(wěn)慎實(shí)施原則:平穩(wěn)實(shí)施,穩(wěn)步推進(jìn)。深入調(diào)查研究,準(zhǔn)確掌握情況,認(rèn)真聽(tīng)取多方意見(jiàn),堅(jiān)持科學(xué)論證,充分考慮學(xué)?,F(xiàn)狀,做好政策銜接,嚴(yán)格按照工作程序,順利完成崗位管理與聘任工作。
    我院擬設(shè)崗位總量283個(gè),其中管理崗位57個(gè),占崗位總量的20%;專業(yè)技術(shù)崗位211個(gè),占崗位總量的75%;工勤技能崗位15個(gè),占崗位總量的5%。主系列專業(yè)技術(shù)崗位為教師系列,設(shè)臵崗位182個(gè),占專業(yè)技術(shù)崗位總量的86。3%;輔系列專業(yè)技術(shù)崗位分別為工程實(shí)驗(yàn)、圖書資料、檔案管理、會(huì)計(jì)審計(jì)、醫(yī)療衛(wèi)生、研究、編輯出版、電化教育系列,設(shè)臵崗位29個(gè),占專業(yè)技術(shù)崗位總量的13。7%。
    (一)管理崗位等級(jí)、數(shù)量、名稱管理崗位擬共設(shè)57個(gè),占崗位總量的20%。其中,三級(jí)崗位0個(gè),四級(jí)崗位2個(gè),五級(jí)崗位4個(gè),六級(jí)崗位18個(gè),七級(jí)崗位19個(gè),八級(jí)崗位9個(gè),九級(jí)崗位3個(gè),十級(jí)崗位2個(gè)。
    (二)專業(yè)技術(shù)崗位等級(jí)、數(shù)量、名稱專業(yè)技術(shù)崗位擬共設(shè)211個(gè)(其中輔系列29個(gè)),占崗位總量的75%。其中,高級(jí)專業(yè)技術(shù)崗位74個(gè)(輔系列崗位9個(gè)),占專業(yè)技術(shù)崗位總量的35%。
    1、正高級(jí)崗位10個(gè)(其中輔系列0個(gè))分別為,二級(jí)崗位1個(gè)(其中輔系列崗位0個(gè));三級(jí)崗位3個(gè)(其中輔系列崗位0個(gè));四級(jí)崗位6個(gè)(其中輔系列崗位0個(gè))。
    2、副高級(jí)崗位64個(gè)(其中輔系列9個(gè))。分別為,五級(jí)崗位13個(gè)(其中輔系列崗位0個(gè));六級(jí)崗位26個(gè)(其中輔系列崗位4個(gè));七級(jí)崗位25個(gè)(其中輔系列崗位5個(gè))。
    3、中級(jí)崗位95個(gè)(其中輔系列14個(gè))。分別為,八級(jí)崗位29個(gè)(其中輔系列崗位4個(gè));九級(jí)崗位38個(gè)(其中輔系列崗位6個(gè));十級(jí)崗位28個(gè)(其中輔系列崗位4個(gè))。
    4、初級(jí)崗位42個(gè)(其中輔系列6個(gè))分別為,十一級(jí)崗位21個(gè)(其中輔系列崗位3個(gè));十二級(jí)崗位21個(gè)(其中輔系列崗位3個(gè))。
    (三)工勤技能崗位等級(jí)、數(shù)量、名稱工勤技能崗位擬共設(shè)15個(gè)。其中,技術(shù)工一級(jí)0個(gè),技術(shù)工二級(jí)0個(gè);技術(shù)工三級(jí)崗位6個(gè);技術(shù)工四級(jí)崗位3個(gè);技術(shù)工五級(jí)崗位5個(gè);普通工崗位1個(gè)。
    四、崗位任職條件。
    (一)三類崗位任職基本條件。
    1、遵守憲法和法律;
    2、具有良好的品行;
    3、崗位所需的專業(yè)、能力或技能條件;
    4、適應(yīng)崗位要求的身體條件;
    5、申請(qǐng)競(jìng)聘專業(yè)技術(shù)崗位應(yīng)具備對(duì)應(yīng)的專業(yè)技術(shù)資格;
    6、實(shí)行執(zhí)業(yè)資格準(zhǔn)入控制的專業(yè)技術(shù)崗位應(yīng)符合執(zhí)業(yè)資格的要求;
    9行崗位職責(zé)相適應(yīng)的學(xué)術(shù)水平和創(chuàng)新能力。具有高校教師資格證或符合學(xué)院教師資格認(rèn)定條件。
    8、確因工作需要,由專業(yè)技術(shù)崗位交流到管理崗位的人員,可根據(jù)干部人事管理權(quán)限和本人條件,可聘任相應(yīng)的管理崗位職務(wù);由管理崗位交流到專業(yè)技術(shù)崗位的人員,根據(jù)專業(yè)技術(shù)聘任管理規(guī)定及本人條件,可聘任相應(yīng)的專業(yè)技術(shù)職務(wù)。
    (二)管理崗位職責(zé)與申報(bào)條件。
    1、學(xué)歷條件:
    職員崗位一般應(yīng)具有大學(xué)專科以上文化程度,其中六級(jí)以上職員崗位,一般應(yīng)具有大學(xué)本科以上文化程度。
    2、資歷要求:
    (1)五級(jí)職員崗位,須在六級(jí)職員崗位上工作2年以上;
    (2)六級(jí)及以下職員崗位,須分別在下一級(jí)職員崗位上工作3年以上。
    (3)七級(jí)、八級(jí)職員崗位,一般應(yīng)分別在八級(jí)、九級(jí)職員崗位上工作三年以上。
    (4)九級(jí)職員崗位,一般應(yīng)在十級(jí)職員崗位上工作三年以上。
    3、具體各管理崗位的職責(zé)和聘用條件詳見(jiàn)各管理崗位的《崗位說(shuō)明書》。
    (三)教師系列崗位任職條件。
    1、教授三級(jí)(專業(yè)技術(shù)三級(jí))崗位任職條件(見(jiàn)附件1)。
    2、教授四級(jí)崗位(專業(yè)技術(shù)四級(jí)崗位)任職條件(見(jiàn)附件1)。
    3、副教授一級(jí)崗位(專業(yè)技術(shù)五級(jí)崗位)任職條件(見(jiàn)附件2)。
    4、副教授二級(jí)崗位(專業(yè)技術(shù)六級(jí)崗位)任職條件(見(jiàn)附件2)。
    5、副教授三級(jí)崗位(專業(yè)技術(shù)七級(jí)崗位)職責(zé)與申報(bào)條件(見(jiàn)附件2)。
    6、講師一級(jí)崗位(專業(yè)技術(shù)八級(jí)崗位)任職條件(見(jiàn)附件3)。
    7、講師二級(jí)崗位(專業(yè)技術(shù)九級(jí)崗位)任職條件(見(jiàn)附件3)。
    8、講師三級(jí)崗位(專業(yè)技術(shù)十級(jí)崗位)任職條件(見(jiàn)附件3)。
    9、助教一級(jí)崗位(專業(yè)技術(shù)十一級(jí)崗位)任職條件(見(jiàn)附件4)。
    10、助教二級(jí)崗位(專業(yè)技術(shù)十二級(jí)崗位)任職條件(見(jiàn)附件4)。
    (四)教輔系列崗位任職條件教輔系列專業(yè)技術(shù)崗位包括工程實(shí)驗(yàn)、圖書資料、檔案管理、會(huì)計(jì)審計(jì)、醫(yī)療衛(wèi)生、研究、編輯出版、電化教育系列等專業(yè)技術(shù)崗位。
    1、教輔系列副高二級(jí)崗位(專業(yè)技術(shù)六級(jí)崗位)任職條件(見(jiàn)附件5)。
    3、教輔系列副高三級(jí)崗位(專業(yè)技術(shù)七級(jí)崗位)任職條件(見(jiàn)附件5)。
    4、教輔系列中級(jí)一級(jí)崗位(專業(yè)技術(shù)八級(jí)崗位)任職條件(見(jiàn)附件6)。
    5、輔系列中級(jí)二級(jí)崗位(專業(yè)技術(shù)九級(jí)崗位)任職條件(見(jiàn)附件6)。
    6、輔系列中級(jí)三級(jí)崗位(專業(yè)技術(shù)十級(jí)崗位)任職條件(見(jiàn)附件6)。
    7、輔系列助理一級(jí)崗位(專業(yè)技術(shù)十一級(jí)崗位)任職條件(見(jiàn)附件7)。
    8、輔系列助理二級(jí)崗位(專業(yè)技術(shù)十二級(jí)崗位)任職條件(見(jiàn)附件7)。
    9、輔系列員級(jí)(專業(yè)技術(shù)十三級(jí)崗位)任職條件。
    相關(guān)專業(yè)大專畢業(yè),服從工作安排,在對(duì)應(yīng)輔系列專業(yè)技術(shù)崗位工作。
    (五)工勤技能崗位職責(zé)與任職申報(bào)條件受聘工勤技能崗位者,應(yīng)完成技能操作維護(hù)、后勤保障、服務(wù)等工作職責(zé),不斷提高操作維護(hù)技能,提升服務(wù)水平,滿足教學(xué)科研和日常運(yùn)行等需要。按照人事改革的要求,學(xué)校后勤要逐步實(shí)行社會(huì)化服務(wù),一般性勞務(wù)工作采用政府購(gòu)買服務(wù)的方式解決,學(xué)校不再設(shè)臵相應(yīng)的工勤技能崗位。
    符合下列條件者,可申請(qǐng)競(jìng)聘對(duì)應(yīng)等級(jí)的工勤技能崗位:
    1、技術(shù)工二級(jí)崗位,須在本工種技術(shù)工三級(jí)崗位工作滿5年,并通過(guò)技師技術(shù)等級(jí)考評(píng);
    4、技術(shù)工五級(jí)崗位,須在學(xué)徒(培訓(xùn)生)學(xué)習(xí)期滿或見(jiàn)習(xí)、試用期滿,并通過(guò)初級(jí)工技術(shù)等級(jí)考核。
    具體各工勤技能崗位的聘用條件詳見(jiàn)各工勤技能崗位的《崗位說(shuō)明書》。
    五、競(jìng)聘與聘用。
    (一)公布崗位設(shè)臵實(shí)施方案:公布崗位設(shè)臵實(shí)施方案及各崗位的《崗位說(shuō)明書》。
    (二)報(bào)名與資格審查:應(yīng)聘人員向所在部門、系(部)提出書面應(yīng)聘申請(qǐng),并按要求提交相關(guān)證明材料。各部門崗位設(shè)臵工作組對(duì)本部門應(yīng)聘人員的資格、條件進(jìn)行初審。
    (三)競(jìng)聘:
    1、各部門崗位設(shè)臵工作組對(duì)通過(guò)初審的應(yīng)聘人員提出初步聘用意見(jiàn)報(bào)學(xué)院組織人事處。
    2、初次崗位競(jìng)聘時(shí),根據(jù)具備的專業(yè)技術(shù)資格,均可以進(jìn)入相對(duì)應(yīng)技術(shù)崗位的最低等級(jí)。
    3、達(dá)到各專業(yè)技術(shù)崗位3級(jí)、5級(jí)、6級(jí)、8級(jí)、9級(jí)、11級(jí)、12級(jí)基本要求的,以及初次崗位競(jìng)聘后,專業(yè)技術(shù)職稱晉升的,學(xué)院崗位設(shè)臵管理領(lǐng)導(dǎo)小組對(duì)其工作績(jī)效(教學(xué)、科研、社會(huì)實(shí)踐能力等)進(jìn)行比較,得分高的優(yōu)先聘用對(duì)應(yīng)等級(jí)。
    (四)確定擬聘人員:學(xué)院聘用工作組討論確定聘用名單,報(bào)學(xué)校崗位設(shè)臵和聘用領(lǐng)導(dǎo)小組批準(zhǔn)。
    (五)公示:聘用結(jié)果在校園網(wǎng)公示7天。
    (六)報(bào)批與核準(zhǔn):報(bào)省教育廳審核,省人社廳核準(zhǔn)。
    (七)簽訂聘用合同:?jiǎn)挝环ǘù砣耍ɑ蛭写砣耍┡c受聘人員簽訂崗位聘用合同。
    六、組織領(lǐng)導(dǎo)。
    (一)組織機(jī)構(gòu)。
    為保證我院崗位設(shè)臵實(shí)施方案順利進(jìn)行,成立學(xué)院崗位設(shè)臵和人員聘用工作領(lǐng)導(dǎo)小組,組成如下:
    組長(zhǎng):耿靜超、張德?lián)P。
    副組長(zhǎng):李映強(qiáng)、李建輝、肖智遠(yuǎn)。
    領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室,辦公室設(shè)在組織人事處,負(fù)責(zé)崗位設(shè)臵和人員聘用工作的組織和實(shí)施,人員組成如下:
    主任:李建輝(兼)。
    副主任:羅澤榕成員:方秀英、周禮、梁惠梅、李小梅辦公室設(shè)3個(gè)聘用工作組,分別是教學(xué)系列專業(yè)技術(shù)崗位聘用工作組、教輔系列專業(yè)技術(shù)崗位聘用工作組、管理和工勤技能崗位聘用工作組,負(fù)責(zé)學(xué)院工作人員的崗位聘用工作。人員組成待定。
    各部門成立相應(yīng)的崗位設(shè)臵和人員聘用工作組,部門正職、系(部)主任任組長(zhǎng),人員組成為部門領(lǐng)導(dǎo)及相關(guān)骨干教職員工,其中系(部)崗位設(shè)臵和人員聘用工作組組成人員不少于5人(各部門于20xx年12前將本部門崗位設(shè)臵和人員聘用工作組名單報(bào)組織人事處)。
    為保證學(xué)院崗位設(shè)臵和人員聘用工作公正、公開、公平的進(jìn)行,學(xué)院成立崗位設(shè)臵與人員聘用工作投訴與申訴工作組,人員組成如下:
    組長(zhǎng):宋亞光。
    副組長(zhǎng):陳斌。
    成員:陳楚瑞、鄭慶光、郭浩東。
    (二)工作職責(zé)。
    崗位設(shè)臵和人員聘用工作領(lǐng)導(dǎo)小組,負(fù)責(zé)學(xué)院崗位設(shè)臵與人員聘任管理的領(lǐng)導(dǎo)和決策工作,執(zhí)行學(xué)院黨委會(huì)的決定。下設(shè)辦公室,負(fù)責(zé)崗位聘用工作的組織和實(shí)施。崗位設(shè)臵與人員聘用工作投訴與申訴工作組,受理崗位設(shè)臵及人員聘用過(guò)程中教職工提出的投訴與申訴工作。各部門的崗位設(shè)臵和人員聘用工作組,負(fù)責(zé)本部門崗位設(shè)臵和人員聘用的初審、推薦及上報(bào)等工作。
    七、實(shí)施步驟。
    我院崗位設(shè)臵及人員聘用工作總體安排是:20xx年底完成崗位設(shè)臵和人員聘用工作,具體步驟實(shí)施如下:
    (一)20xx年成立學(xué)院崗位設(shè)臵和人員聘用工作領(lǐng)導(dǎo)小組。
    (二)20xx年成立學(xué)院崗位設(shè)臵與人員聘用工作投訴與申訴工作組、成立各系列聘用工作組。
    (三)20xx年——20xx年中旬召開各類人員座談會(huì),討論實(shí)施方案、各類崗位聘用條件等。
    (四)20xx年底召開全校教職工代表大會(huì),廣泛聽(tīng)取教職工意見(jiàn)和建議。
    (五)20xx年初提交學(xué)院黨委會(huì)議討論決定并上報(bào)省教育廳及省人社廳。
    (六)20xx年中旬展開宣傳動(dòng)員,公布實(shí)施方案及崗位職責(zé)、聘用條件,各部門編寫崗位說(shuō)明書。
    (七)20xx年下旬應(yīng)聘人員向各部門、各部系(院)提出書面申請(qǐng),并提交相關(guān)證明材料。
    (八)20xx年底各部門崗位設(shè)臵和人員聘用工作組對(duì)應(yīng)聘人員的資格、條件進(jìn)行初審,并報(bào)學(xué)院組織人事處。
    (九)20xx年初各系列聘用工作組進(jìn)行評(píng)議,提出擬聘人員名單。
    (十)20xx年中旬報(bào)學(xué)院崗位設(shè)臵和人員聘用工作領(lǐng)導(dǎo)小組研究決定和學(xué)院黨政聯(lián)席會(huì)議研究。
    (十一)20xx年下旬公示。
    (十二)20xx年底學(xué)院與受聘人員簽訂聘用合同。
    八、實(shí)施過(guò)程中需要說(shuō)明的其它問(wèn)題。
    (一)學(xué)院設(shè)“雙肩挑”的崗位有:院長(zhǎng)、分管教學(xué)副院長(zhǎng)、分管科研副院長(zhǎng)、教務(wù)處處長(zhǎng)、科研處處長(zhǎng)、財(cái)務(wù)處處長(zhǎng)。
    (二)首次崗位聘用時(shí),管理人員具有專業(yè)技術(shù)職稱,且按現(xiàn)專業(yè)技術(shù)職務(wù)兌現(xiàn)待遇的,本人提出申請(qǐng),經(jīng)學(xué)校批準(zhǔn)可納入專業(yè)技術(shù)崗位。
    (三)技術(shù)工人在專業(yè)技術(shù)崗位上工作,并能完成本崗位工作任務(wù)的,經(jīng)考核合格者,若工作需要可聘任相應(yīng)專業(yè)技術(shù)崗位。
    (四)專業(yè)技術(shù)人員離退休不足一個(gè)聘期的,優(yōu)先考慮聘用。
    九、附則。
    (一)本實(shí)施方案自發(fā)文之日起執(zhí)行,學(xué)院原有的相關(guān)規(guī)定與本辦法不一致的,按本辦法執(zhí)行。
    (二)本辦法由學(xué)院崗位設(shè)臵與人員聘用工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室負(fù)責(zé)解釋(教學(xué)效果評(píng)價(jià)等級(jí)由學(xué)院教務(wù)處和督導(dǎo)辦負(fù)責(zé)解釋,科研情況等由學(xué)院科研處負(fù)責(zé)解釋)。
    附件:
    1、教授三級(jí)(專業(yè)技術(shù)三級(jí))崗位任職條件。
    2、教授四級(jí)崗位(專業(yè)技術(shù)四級(jí)崗位)任職條件。
    3、副教授一級(jí)崗位(專業(yè)技術(shù)五級(jí)崗位)任職條件。
    4、副教授二級(jí)崗位(專業(yè)技術(shù)六級(jí)崗位)任職條件。
    5、副教授三級(jí)崗位(專業(yè)技術(shù)七級(jí)崗位)職責(zé)與申報(bào)條件。
    6、講師一級(jí)崗位(專業(yè)技術(shù)八級(jí)崗位)任職條件。
    7、講師二級(jí)崗位(專業(yè)技術(shù)九級(jí)崗位)任職條件。
    8、講師三級(jí)崗位(專業(yè)技術(shù)十級(jí)崗位)任職條件。
    9、助教一級(jí)崗位(專業(yè)技術(shù)十一級(jí)崗位)任職條件。
    10、助教二級(jí)崗位(專業(yè)技術(shù)十二級(jí)崗位)任職條件。
    人員崗位設(shè)置方案篇十六
    為了進(jìn)一步深化事業(yè)單位人事制度改革,建立健全聘用制度和崗位管理制度,實(shí)現(xiàn)單位人事管理的科學(xué)化、規(guī)范化和制度化,根據(jù)國(guó)家和省、市有關(guān)文件精神,結(jié)合我校實(shí)際,制定本實(shí)施方案。
    通過(guò)建立崗位管理制度和人員聘用制度,創(chuàng)新管理體制,轉(zhuǎn)換用人機(jī)制,整合人才資源,凝聚優(yōu)秀人才,實(shí)現(xiàn)由身份管理向崗位管理的轉(zhuǎn)變,由固定用人向合同用人轉(zhuǎn)變,調(diào)動(dòng)各類人員的積極性和創(chuàng)造性,促進(jìn)我校教育教學(xué)事業(yè)的發(fā)展。
    堅(jiān)持科學(xué)設(shè)崗、宏觀調(diào)控的原則;堅(jiān)持優(yōu)化結(jié)構(gòu)、精干高效的原則;堅(jiān)持按崗聘用、合同管理的原則;堅(jiān)持平穩(wěn)實(shí)施、穩(wěn)步推進(jìn)的原則。
    1、現(xiàn)有編制204人,缺編5人;實(shí)有管理人員9人(專業(yè)技術(shù)人員兼職);專業(yè)技術(shù)人員190人;工勤技能人員9人。
    2、現(xiàn)有管理崗位9人(專業(yè)技術(shù)人員兼職)。
    3、現(xiàn)有專業(yè)技術(shù)崗位190人:副高級(jí)3人;中級(jí)86人;初級(jí)101人。
    4、現(xiàn)有工勤崗位9人。
    1、擬設(shè)置管理崗位9個(gè)(由專業(yè)技術(shù)人員兼職),占崗位總量的4.5%;其中校長(zhǎng)1個(gè),黨支部書記1個(gè),副校長(zhǎng)3個(gè),校長(zhǎng)助理1個(gè),調(diào)研員2個(gè),辦公室主任1個(gè)。
    3、擬設(shè)置工勤崗位9個(gè),占崗位總量的4.5%;其中技師1個(gè),占工勤崗位11%,高級(jí)工4個(gè)(三級(jí)崗位),占工勤崗位44%;中級(jí)工(四級(jí)崗位)2個(gè),占工勤崗位22%;初級(jí)工(五級(jí)崗位)2個(gè),占工勤崗位22%。
    a、各類崗位的基本任職條件:1.遵守憲法和法律;2.具有良好的品行;3.崗位所需的專業(yè)、能力或技能條件;4.適應(yīng)崗位要求的身體條件。
    b、管理崗位任職條件:。
    管理崗位指擔(dān)負(fù)領(lǐng)導(dǎo)職責(zé)或管理任務(wù)的工作崗位,在管理崗位的人員要能認(rèn)真執(zhí)行黨的路線方針政策,具有一定的政策水平、分析解決問(wèn)題的能力和文字表達(dá)能力,并具有一定的管理經(jīng)驗(yàn),大專以上文化程度。
    c、專業(yè)技術(shù)崗位聘用的條件。
    1、基本條件:遵守國(guó)家憲法、法律、法規(guī);具有良好的職業(yè)道德和敬業(yè)精神;具有各崗位所需的專業(yè)、能力、技能;身體健康,能在所競(jìng)聘的崗位上勝任工作;服從領(lǐng)導(dǎo),聽(tīng)從安排,積極承擔(dān)學(xué)校分配的各項(xiàng)工作任務(wù);近三年年年度考核結(jié)果為稱職及以上等次。
    2、崗位聘用的資格條件:。
    (3)九級(jí)專業(yè)技術(shù)崗位,須在十級(jí)專業(yè)技術(shù)崗位上工作滿二年;
    (5)十一級(jí)專業(yè)技術(shù)崗位,須在十二級(jí)專業(yè)技術(shù)崗位上工作滿二年;
    (6)十二級(jí)專業(yè)技術(shù)崗位,須在十三級(jí)專業(yè)技術(shù)崗位上工作滿二年。
    d、工勤技能崗位的任職條件:
    3、學(xué)徒(培訓(xùn)生)學(xué)習(xí)期滿和工人見(jiàn)習(xí)、試用期滿,通過(guò)初級(jí)工技術(shù)等級(jí)考核后,可確定為五級(jí)工勤技能崗位。
    (一)、各個(gè)管理崗位具體職責(zé):
    校長(zhǎng)工作職責(zé):
    1、學(xué)校的法定代表人,在上級(jí)黨委和教育行政部門的領(lǐng)導(dǎo)下,搞好學(xué)校工作,要對(duì)學(xué)校的教育、教學(xué)、行政管理、后勤財(cái)務(wù)以及校辦企業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)等工作,統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo),全面負(fù)責(zé)。
    2、正確執(zhí)行黨和國(guó)家的教育方針、政策、法令、法規(guī)和上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)部門的.指示決定,結(jié)合本鷴實(shí)際,確定具體的培養(yǎng)目標(biāo)和實(shí)施方案。
    3、建立適合本校情況的管理機(jī)構(gòu)和指揮體系,有效物力、財(cái)力,有計(jì)劃地安排教育、教學(xué)活動(dòng),積極協(xié)調(diào)各項(xiàng)工作,為教學(xué)服務(wù),保證教育計(jì)劃實(shí)施,使學(xué)生在德、智、體、美、勞諸方面得到全面的發(fā)展。
    4、堅(jiān)持以教學(xué)為中心,深入實(shí)際,開展教學(xué)改革,領(lǐng)導(dǎo)教育實(shí)驗(yàn),探索教育規(guī)律,推廣先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。
    5、建立和健全以崗位責(zé)任制為中心的各項(xiàng)規(guī)章制度,嚴(yán)格考績(jī)考評(píng),使各項(xiàng)常規(guī)工作規(guī)范化、制度化,培養(yǎng)和樹立具有本校特色的良好校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)。
    6、采取有效措施,不斷提高教師和職工的政治、業(yè)務(wù)素質(zhì),加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)。
    7、協(xié)調(diào)社會(huì)、家庭和學(xué)校的教育力量,協(xié)調(diào)學(xué)校和外部的關(guān)系,及時(shí)溝通社會(huì)信息,協(xié)調(diào)好學(xué)校各部門的關(guān)系。
    8、管好經(jīng)費(fèi)和財(cái)務(wù)開支,開展勤工儉學(xué),在政策允許范圍內(nèi)積極創(chuàng)收的補(bǔ)充經(jīng)費(fèi)的不足,改善教職工的物質(zhì)文化生活條件。
    9、就上述主要方面制定學(xué)校的長(zhǎng)期發(fā)展規(guī)劃和短期管理目標(biāo),與教育主管機(jī)關(guān)簽訂議定書。
    10、定期向?qū)W校黨支部匯報(bào)工作,接受監(jiān)督,向教工大會(huì)匯報(bào)工作,聽(tīng)取審議。
    黨支部書記崗位職責(zé):
    1、加強(qiáng)學(xué)校黨的自身建設(shè)。
    (1)加強(qiáng)黨的思想建設(shè),在全校黨員中深入進(jìn)行馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論的教育,黨的基本路線的教育和黨的基礎(chǔ)知識(shí)的教育。
    (2)運(yùn)用批評(píng)和自我批評(píng)的武器,開展積極的思想斗爭(zhēng),開好黨員生活會(huì),抓好黨的自身建設(shè)工作。
    (3)加強(qiáng)黨內(nèi)民主制度的建設(shè),疏通黨內(nèi)民主渠道,及時(shí)向上級(jí)黨委反映黨員的意見(jiàn)和要求,同時(shí)經(jīng)常向黨員通報(bào)情況,同黨員商量問(wèn)題。
    (4)嚴(yán)格黨的組織生活制度,加強(qiáng)對(duì)黨員的管理教育,充分發(fā)揮每個(gè)黨員的先鋒作用。
    (5)做好組織發(fā)展工作,在教職工中積極、慎重地發(fā)展黨員,認(rèn)真貫徹黨的知識(shí)分子政策,堅(jiān)持黨課學(xué)習(xí)制度,做好要求入黨積極分子的思想工作。
    2、保證黨的路線、方針、政策的貫徹,保證學(xué)校全面貫徹執(zhí)行的教育方針,并提出具體落實(shí)的意見(jiàn)。
    (1)加強(qiáng)思想政治工作隊(duì)伍的建設(shè),使學(xué)校思想政治工作目標(biāo)一致,分工明確,各負(fù)其責(zé),綜合生效,加強(qiáng)文明單位的建設(shè)工作。
    (2)帶領(lǐng)學(xué)校黨支部一班人充分發(fā)展黨組織對(duì)學(xué)校行政工作的監(jiān)督作用,保證黨的各項(xiàng)方針政策的順利執(zhí)行。
    (3)支持校長(zhǎng)履行職責(zé),在校長(zhǎng)對(duì)重大問(wèn)題進(jìn)行決策前,主動(dòng)提出意見(jiàn)和建議,及時(shí)同校長(zhǎng)商量解決問(wèn)題的辦法。
    3、加強(qiáng)黨對(duì)工會(huì)、團(tuán)、隊(duì)學(xué)生會(huì)以及民主黨派等的領(lǐng)導(dǎo)和幫助。
    (1)率領(lǐng)支部一班人加強(qiáng)對(duì)工會(huì)、學(xué)校團(tuán)、隊(duì)、學(xué)生會(huì)等團(tuán)體以及民主黨派領(lǐng)導(dǎo)和幫助,保證他們獨(dú)立開展活動(dòng),并協(xié)高他們之間的關(guān)系。
    (2)對(duì)學(xué)校工會(huì)、團(tuán)、隊(duì)、學(xué)生會(huì)組織以及民主黨派的工作提出指導(dǎo)和建設(shè)性的意見(jiàn)。
    4、認(rèn)真組織學(xué)校黨支部的活動(dòng),主持討論學(xué)校內(nèi)的重大原則問(wèn)題,宣傳、組織學(xué)習(xí)黨的路線方針政策以及中央和上級(jí)黨組織的決議。
    5、根據(jù)學(xué)校特點(diǎn),開展黨的工作,密切聯(lián)系群眾,認(rèn)真傾聽(tīng)群眾意見(jiàn),關(guān)心群眾生活,做好群眾的思想工作。
    教育教學(xué)副校長(zhǎng)職責(zé):
    1、協(xié)助校長(zhǎng)貫徹執(zhí)行黨和國(guó)家的教育方針及政府的有關(guān)政策、法律,執(zhí)行教育主管部門關(guān)于教育、教學(xué)工作的指示和決定,領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校的教育、教學(xué)、教改、教研和教育討論的學(xué)習(xí)等工作,努力提高教育、教學(xué)質(zhì)量。
    2、協(xié)助校長(zhǎng)和學(xué)校黨支部做好教師的思想政治工作,組織領(lǐng)導(dǎo)教師業(yè)務(wù)進(jìn)修,努力提高教師特別是青年教師的政治和業(yè)務(wù)素質(zhì)。
    3、深入教育、教學(xué)第一線,收集信息反饋,分析、探討教育、教學(xué)規(guī)律,掌握教育、教學(xué)情況,指導(dǎo)教育教學(xué)工作。
    4、領(lǐng)導(dǎo)教導(dǎo)處協(xié)調(diào)好各種關(guān)系,做好教育教學(xué)日常管理工作。
    5、指導(dǎo)教導(dǎo)處擬定工作計(jì)劃,總結(jié)工作經(jīng)驗(yàn),制定教育教學(xué)方面的有關(guān)規(guī)章制度,并采取措施督促落實(shí)。
    6、抓好教研和教改工作,注重教育、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)和交流,注意總結(jié)和交流教育、教改經(jīng)驗(yàn)。
    7、指導(dǎo)教導(dǎo)處制定各年級(jí)、各學(xué)科的教育教學(xué)管理目標(biāo),并采取措施督促落實(shí)。
    8、定期向校長(zhǎng)匯報(bào)工作,重大問(wèn)題提交校長(zhǎng)會(huì)議集體研究解決。
    行政工作副校長(zhǎng)職責(zé):
    1、認(rèn)真執(zhí)行上級(jí)教育行政部門的指示,對(duì)校長(zhǎng)負(fù)責(zé)。
    2、協(xié)助校長(zhǎng)分管辦公室、政教處、財(cái)務(wù)室及保衛(wèi)科的工作,審查這幾個(gè)處室的工作計(jì)劃,檢查督促各處室計(jì)劃的落實(shí)。
    3、協(xié)助校長(zhǎng)開好校務(wù)會(huì)議,處理好日常行政事務(wù)工作。
    4、協(xié)助校長(zhǎng)推進(jìn)學(xué)校科學(xué)化管理。
    5、協(xié)調(diào)學(xué)校教職工與管理人員的關(guān)系,督促、檢查有關(guān)人員熱情、細(xì)致、周到做好接待來(lái)賓來(lái)訪工作、做好學(xué)校對(duì)外的聯(lián)系和交往工作。
    6、協(xié)助校長(zhǎng)抓好學(xué)校資金的使用管理工作,定期向校長(zhǎng)匯報(bào)學(xué)校資金使用情況,辦好集體福利。
    分管后勤工作副校長(zhǎng)崗位職責(zé):
    1、協(xié)助校長(zhǎng)抓好后勤隊(duì)伍建設(shè)。樹立明確的為師生服務(wù)、為教育教學(xué)服務(wù)的指導(dǎo)思想。
    2、堅(jiān)持勤儉辦學(xué)的原則,改善教職工的工作條件,學(xué)生的學(xué)習(xí)條件。
    3、負(fù)責(zé)對(duì)學(xué)校固定資產(chǎn)進(jìn)行管理和維修,負(fù)責(zé)校園綠化美化和學(xué)?;ǖ雀黜?xiàng)工作。
    4、負(fù)責(zé)定期對(duì)學(xué)生進(jìn)行節(jié)約水電、愛(ài)護(hù)公物公物等方面的教育,工作中要體現(xiàn)管理與人的思想。
    校長(zhǎng)助理崗位職責(zé):
    1、在校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)下分管教研工作。組織貫徹上級(jí)有關(guān)教學(xué)方面的方針、政策、規(guī)定和任務(wù)。
    2、組織制定各學(xué)科的教學(xué)計(jì)劃、大綱、實(shí)施辦法,報(bào)請(qǐng)學(xué)校批準(zhǔn)后組織實(shí)施。
    3、組織研究、改進(jìn)教學(xué)工作,主持全校性教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng),指導(dǎo)各學(xué)科教研活動(dòng)。
    4、協(xié)助校長(zhǎng)制定教師培養(yǎng)計(jì)劃、確定對(duì)象,組織教學(xué)人員考察活動(dòng)和業(yè)務(wù)考核工作。
    5、組織、督促、檢查各類教材編寫工作,組織教學(xué)研究項(xiàng)目的立項(xiàng)檢查、鑒定以及優(yōu)質(zhì)課程的評(píng)定工作。
    6、參與對(duì)教學(xué)人員的聘用、晉級(jí)、獎(jiǎng)懲、進(jìn)修、考核等工作。
    7、定期向校長(zhǎng)匯報(bào)工作情況,完成校長(zhǎng)及上級(jí)有關(guān)部門交辦的其它工作。
    調(diào)研員崗位職責(zé):。
    1、調(diào)研員協(xié)助校長(zhǎng)工作。
    2、接受校長(zhǎng)委托進(jìn)行專題調(diào)研,不斷提高領(lǐng)導(dǎo)班子駕馭工作能力和水平,在班子中發(fā)揮好參謀協(xié)調(diào)工作。
    3、積極配合校長(zhǎng)及班子成員實(shí)施年度工作計(jì)劃,貫徹落實(shí)各項(xiàng)規(guī)章制度。
    4、提出合理化建議,不斷改進(jìn)工作方式和方法,提高管理水平。
    5、完成其他交辦的工作任務(wù)。
    辦公室主任職責(zé):
    1、做好上情下達(dá),下情上報(bào)工作。組織協(xié)調(diào)各部門共同辦理的綜合性工作。
    2、負(fù)責(zé)校長(zhǎng)會(huì)議、校委會(huì)的組織召開,會(huì)議記錄,會(huì)議決定的落實(shí)和督辦工作。
    3、負(fù)責(zé)起草學(xué)校工作計(jì)劃、總結(jié)等文件,做好周工作安排。
    4、負(fù)責(zé)辦理教職工的工資、轉(zhuǎn)正、晉級(jí)和人事調(diào)配手續(xù),審核教職工崗位津貼,填報(bào)人事勞資統(tǒng)計(jì)報(bào)表。
    5、負(fù)責(zé)教職工專業(yè)技術(shù)職稱的評(píng)定工作。
    6、負(fù)責(zé)學(xué)校行政公文、信函的收發(fā)處理,及時(shí)督促有關(guān)人員做好上級(jí)文件的收登、傳閱、催辦和歸檔工作。
    7、負(fù)責(zé)對(duì)外公文的草擬和管理工作,協(xié)助領(lǐng)導(dǎo)處理校內(nèi)外群眾來(lái)信來(lái)訪事宜。
    8、負(fù)責(zé)安排對(duì)外接待工作,搞好對(duì)外聯(lián)絡(luò),組織對(duì)外宣傳。
    9、負(fù)責(zé)全校性教職工大會(huì)和重大活動(dòng)的籌備組織工作,負(fù)責(zé)重大活動(dòng)和節(jié)日的宣傳布置工作。
    10、負(fù)責(zé)學(xué)校人事和文書檔案管理工作,督促指導(dǎo)有關(guān)人員做好檔案材料的收集、整理、分類、裝訂、歸檔工作,按規(guī)定要求搞好檔案管理和查閱利用。
    11、負(fù)責(zé)學(xué)校安全保衛(wèi)工作,完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的其他工作。
    人員崗位設(shè)置方案篇十七
    為進(jìn)一步深化我校人事制度改革,建立健全聘用制度和崗位管理制度,實(shí)現(xiàn)人事管理的科學(xué)化、規(guī)范化和制度化,按照《關(guān)于印發(fā)。
    的通知》等有關(guān)文件精神,根據(jù)核準(zhǔn)的《xx職業(yè)大學(xué)崗位設(shè)置方案》,結(jié)合我校實(shí)際情況,特制定本辦法。
    1.科學(xué)設(shè)崗,加強(qiáng)調(diào)控。
    從人才培養(yǎng)、科學(xué)研究和社會(huì)服務(wù)的需要出發(fā),兼顧各類人員現(xiàn)狀,突出師資隊(duì)伍建設(shè),合理確定崗位總量,按照崗位結(jié)構(gòu)比例標(biāo)準(zhǔn),規(guī)范設(shè)置各類各級(jí)崗位,加強(qiáng)宏觀調(diào)控和監(jiān)督管理。
    2.優(yōu)化結(jié)構(gòu),精干高效。
    完善崗位設(shè)置分類分級(jí)體系,以教師隊(duì)伍為主體,優(yōu)化各類人員結(jié)構(gòu)比例,合理配置人力資源,加強(qiáng)高層次人才隊(duì)伍建設(shè),不斷提高用人質(zhì)量與用人效益。
    3.按崗聘用,規(guī)范管理。
    以崗位設(shè)置為基礎(chǔ),深化聘用制度改革,完善人才的選撥、使用、評(píng)價(jià)、激勵(lì)與保障機(jī)制,加強(qiáng)規(guī)范管理,留足發(fā)展空間,促進(jìn)學(xué)校人力資源管理的自主發(fā)展和自我約束。
    4.注重績(jī)效,強(qiáng)化考核。
    根據(jù)高職院校的工作特點(diǎn)和規(guī)律,以注重績(jī)效和人才發(fā)展為導(dǎo)向,建立適應(yīng)不同類別、級(jí)別崗位需要的考核評(píng)價(jià)辦法。加強(qiáng)績(jī)效考核,建立有效的激勵(lì)機(jī)制,強(qiáng)化教職工的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和崗位意識(shí)。
    5.穩(wěn)慎實(shí)施,促進(jìn)和諧。
    既保證制度的入軌,又做到觀念的轉(zhuǎn)變;既科學(xué)合理的設(shè)置崗位,又公平公正的聘用人員;既按照制度規(guī)范操作,又體現(xiàn)學(xué)校的實(shí)際情況,妥善處理好學(xué)校改革、發(fā)展和穩(wěn)定的關(guān)系,確保改革工作平穩(wěn)、有序、順利推進(jìn)。
    本校在編在職的事業(yè)編制人員。
    學(xué)校崗位分為專業(yè)技術(shù)崗位、管理崗位和工勤技能崗位三種類別。其中專業(yè)技術(shù)崗位分為教師崗位和其他專技崗位。教師崗位是指具有教育教學(xué)、科學(xué)研究工作職責(zé)和相應(yīng)能力水平要求的專業(yè)技術(shù)崗位。其他專業(yè)技崗位主要包括工程技術(shù)、實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)、圖書資料、編輯出版、會(huì)計(jì)統(tǒng)計(jì)、醫(yī)療衛(wèi)生、審計(jì)、檔案、基建等專業(yè)技術(shù)崗位。
    (二)崗位等級(jí)。
    1.專業(yè)技術(shù)崗位分為13個(gè)等級(jí),其中一到四級(jí)為正高崗位,五到七級(jí)為副高崗位,八到十級(jí)為中級(jí)崗位,十一至十二級(jí)為初級(jí)崗位,十三級(jí)為員級(jí)崗位。根據(jù)上級(jí)文件規(guī)定,首輪聘用時(shí)我校專業(yè)技術(shù)崗位從三級(jí)開始聘用。
    2.高職院校的管理崗位分為7級(jí),分別為:廳級(jí)副職(四級(jí)職員),為省聘崗位;處級(jí)正職(五級(jí)職員),為市聘崗位;處級(jí)副職(六級(jí)職員)、科級(jí)正職(七級(jí)職員)、科級(jí)副職(八級(jí)職員)、科員(九級(jí)職員)、辦事員(十級(jí)職員),均為校聘崗位。
    3.工勤技能崗位中技術(shù)工崗位分為5個(gè)等級(jí),分別為:高級(jí)技師(一級(jí))、技師(二級(jí))、高級(jí)工(三級(jí))、中級(jí)工(四級(jí))、初級(jí)工(五級(jí)),普通工崗位不分級(jí)。
    根據(jù)核準(zhǔn)的《xx職業(yè)大學(xué)崗位設(shè)置方案》(通人社事復(fù)〔20xx〕127號(hào)),我校輪崗位聘用設(shè)置的崗位總量為1225個(gè)。其中:專業(yè)技術(shù)崗位943個(gè),占比77%;管理崗位184個(gè),占比15%;工勤技能崗位98個(gè),占比8%。
    1.專業(yè)技術(shù)崗位等級(jí)及數(shù)量。
    專業(yè)技術(shù)崗位設(shè)崗總數(shù)為943個(gè),其中:二級(jí)崗位3個(gè),三級(jí)崗位16個(gè),四級(jí)崗位28個(gè),五級(jí)崗位51個(gè),六級(jí)崗位102個(gè),七級(jí)崗位102個(gè),八級(jí)崗位158個(gè),九級(jí)崗位212個(gè),十級(jí)崗位158個(gè),十一級(jí)崗位56個(gè),十二級(jí)崗位55個(gè),十三級(jí)崗位2個(gè)。
    2.管理崗位等級(jí)及數(shù)量。
    管理崗位設(shè)崗總數(shù)184個(gè),其中:四級(jí)職員崗位2個(gè),五級(jí)職員崗位5個(gè),六級(jí)職員崗位50個(gè),七級(jí)職員崗位59個(gè),八級(jí)職員崗位30個(gè),九級(jí)職員崗位33個(gè),十級(jí)職員崗位5個(gè)。
    3.工勤技能崗位等級(jí)及數(shù)量。
    工勤技能崗位設(shè)崗總數(shù)為98個(gè),其中:二級(jí)崗位5個(gè),三級(jí)崗位20個(gè),四級(jí)崗位61個(gè),五級(jí)崗位4個(gè),普通工崗位8個(gè)。
    (一)各崗位聘用的基本條件。
    1.遵守國(guó)家法律法規(guī),熱愛(ài)教育事業(yè),具有良好的品行和職業(yè)道德。
    2.認(rèn)真履行崗位工作職責(zé),在現(xiàn)崗位工作期間,年度考核均為“合格”及以上等次。
    3.具備聘用崗位所需的專業(yè)知識(shí)、工作能力或技能條件。
    4.具有適應(yīng)崗位要求的身心條件。
    (二)各類各有崗位聘用的其他條件。
    1.專業(yè)技術(shù)崗位。
    專業(yè)技術(shù)崗位聘用條件主要包括資歷、任務(wù)、表現(xiàn)和業(yè)績(jī)。教師各級(jí)崗位聘用條件見(jiàn)本方案附件1、附件2,其他專業(yè)技術(shù)各級(jí)崗位聘用條件見(jiàn)本方案附件3。
    2.管理崗位。
    管理崗位聘用主要依據(jù)責(zé)任、年資、任務(wù)、表現(xiàn)和貢獻(xiàn),具體聘用條件見(jiàn)本方案附件4。
    3.工勤技能崗位的聘用條件主要包括技術(shù)等級(jí)、任務(wù)、表現(xiàn)和工作技能。工勤技能崗位聘用條件見(jiàn)本方案附件5。
    1.學(xué)校公布《xx職業(yè)大學(xué)崗位設(shè)置實(shí)施方案》及各類崗位的聘用基本條件,公布各部門崗位類別、崗位數(shù)量、崗位職責(zé)等。
    2.各部門的聘用工作。
    (1)根據(jù)學(xué)校崗位聘用條件,各部門結(jié)合本部門的實(shí)際情況,制訂本部門各崗位的聘用細(xì)則、聘用操作程序,并在部門內(nèi)公布。
    (2)各部門組織人員進(jìn)行崗位聘用申報(bào),填寫《xx職業(yè)大學(xué)崗位聘用申請(qǐng)審批表》,提交申報(bào)材料。
    (3)各部門崗位聘用考核小組根據(jù)學(xué)校和部門制訂的崗位聘用的基本條件和細(xì)則,對(duì)每個(gè)崗位的應(yīng)聘人員進(jìn)行聘用資格審查,評(píng)議和評(píng)審,評(píng)審結(jié)果在部門內(nèi)進(jìn)行公示。
    (4)公示無(wú)異議后,將評(píng)審結(jié)果報(bào)學(xué)校崗位設(shè)置與聘用工作組。
    3.學(xué)校崗位設(shè)置與聘用工作組對(duì)各部門評(píng)審結(jié)果進(jìn)行匯總,匯總結(jié)果及特殊情況報(bào)學(xué)校崗位設(shè)置與聘用工作委員會(huì)進(jìn)行討論審議,形成學(xué)校聘用的初步方案,并在全校范圍內(nèi)進(jìn)行公示,廣泛征求廣大教職工的意見(jiàn)和建議。
    4.學(xué)校崗位設(shè)置和聘用工作委員會(huì)對(duì)學(xué)校聘用初步方案進(jìn)行修改和審定,形成學(xué)校崗位聘用方案并提交學(xué)校黨委會(huì),經(jīng)學(xué)校黨委會(huì)研究同意后批準(zhǔn)執(zhí)行。
    5.學(xué)校委托各部門與受聘人簽訂聘用合同,部門中層領(lǐng)導(dǎo)的崗位聘用按學(xué)校黨委的有關(guān)規(guī)定和要求執(zhí)行。
    6.按所聘崗位核定和兌現(xiàn)崗位工資。
    1.學(xué)校崗位設(shè)置與聘用工作委員會(huì)由校領(lǐng)導(dǎo)、各部門黨政負(fù)責(zé)人組成,全面負(fù)責(zé)學(xué)校崗位設(shè)置、聘用與考核工作,包括組織領(lǐng)導(dǎo)、政策制定及工作過(guò)程中有關(guān)重要問(wèn)題的決策等。
    2.學(xué)校崗位設(shè)置與聘用工作委員會(huì)下設(shè)崗位設(shè)置與聘用工作組和監(jiān)察組:
    (1)工作組負(fù)責(zé)全校崗位設(shè)置和聘用工作的組織協(xié)調(diào),相關(guān)文件的起草,各部門聘用評(píng)審結(jié)果的審核、匯總,政策解釋,組織人員對(duì)相關(guān)崗位的評(píng)審等工作。
    (2)監(jiān)察組負(fù)責(zé)學(xué)校崗位設(shè)置與聘用工作過(guò)程中的監(jiān)察工作,提出對(duì)一些特殊問(wèn)題的處理意見(jiàn),負(fù)責(zé)受理教職工對(duì)崗位設(shè)置工作的申訴意見(jiàn)等。
    3.各部門成立由部門黨政領(lǐng)導(dǎo)和教職工代表組成的崗位聘用考核小組,負(fù)責(zé)本部門崗位聘用與考核的各項(xiàng)具體工作。
    1.教職工對(duì)聘用程序、聘用結(jié)果有異議,本人有權(quán)向?qū)W校崗位設(shè)置與聘用工作監(jiān)察組提出申訴。
    2.任何申訴均應(yīng)在公示期內(nèi)以書面形式提出,并簽署真實(shí)姓名,不受理匿名申訴。
    3.監(jiān)察組對(duì)受理的申訴信應(yīng)進(jìn)行情況調(diào)查。若情況屬實(shí),可向?qū)W校崗位設(shè)置與聘用工作委員會(huì)提出復(fù)議,復(fù)議結(jié)果應(yīng)通知本人,作為學(xué)校最終答復(fù)。
    事業(yè)單位崗位設(shè)置管理工作的調(diào)研報(bào)告。
    車間崗位競(jìng)聘書范文。
    教師崗位競(jìng)聘書范文。
    人員崗位設(shè)置方案篇十八
    為了深化事業(yè)單位人事制度改革,建立健全聘用制度和崗位管理制度,實(shí)現(xiàn)單位人事管理的科學(xué)化、規(guī)范化和制度化,根據(jù)國(guó)家和省市有關(guān)文件精神,結(jié)合我校實(shí)際,制定本實(shí)施方案。
    通過(guò)建立崗位管理制度和人員聘用制度,創(chuàng)新管理體制,轉(zhuǎn)換用人機(jī)制,整合人才資源,凝聚優(yōu)秀人才,實(shí)現(xiàn)由身份管理向崗位管理的轉(zhuǎn)變,由固定用人向合同用人轉(zhuǎn)變,調(diào)動(dòng)各類人員的積極性和創(chuàng)造性,促進(jìn)我校教育教學(xué)事業(yè)的發(fā)展。
    堅(jiān)持科學(xué)設(shè)崗、宏觀調(diào)控的原則;堅(jiān)持優(yōu)化結(jié)構(gòu)、精干高效的原則;堅(jiān)持按崗聘用、合同管理的原則;堅(jiān)持平穩(wěn)實(shí)施、穩(wěn)步推進(jìn)的原則。
    (一)廣元市人事局、劍閣縣人事局審核設(shè)置崗位數(shù):設(shè)置崗位總量111個(gè),其中:管理崗位2個(gè),三級(jí)0個(gè),四級(jí)0個(gè),五級(jí)(a)0個(gè),五級(jí)(b)0個(gè),六級(jí)(a)0個(gè),六級(jí)(b)0個(gè),七級(jí)(a)0個(gè),七級(jí)(b)0個(gè),八級(jí)(a)0個(gè),八級(jí)(b)0個(gè),九級(jí)2個(gè),十級(jí)0個(gè)(管理崗位a表示領(lǐng)導(dǎo)崗位,b表示非領(lǐng)導(dǎo)崗位)。專業(yè)技術(shù)崗位105個(gè),其中:三級(jí)0個(gè),四級(jí)0個(gè),五級(jí)1個(gè),六級(jí)2個(gè),七級(jí)2個(gè),八級(jí)13個(gè),九級(jí)19個(gè),十級(jí)14個(gè),十一級(jí)27個(gè),十二級(jí)27個(gè),十三級(jí)0個(gè)。工勤技能崗位4個(gè),其中:一級(jí)0個(gè),二級(jí)0個(gè),三級(jí)1個(gè),四級(jí)2個(gè),五級(jí)1個(gè),普通工0個(gè)。
    (二)按我校教職工數(shù)及職稱結(jié)構(gòu),實(shí)際設(shè)置崗位總量148個(gè),其中:管理崗位0個(gè)。專業(yè)技術(shù)崗位146個(gè),其中:七級(jí)(副高)1個(gè),八級(jí)13個(gè),九級(jí)19個(gè),十級(jí)25個(gè)(八級(jí)九級(jí)十級(jí)為中級(jí)職務(wù))。十一級(jí)27個(gè),十二級(jí)60個(gè),十三級(jí)1個(gè)(十一級(jí)至十三級(jí)為初級(jí)職務(wù))。工勤技能崗位2個(gè)。
    總數(shù)0個(gè),占單位崗位總量的0%。其中:三級(jí)0個(gè),四級(jí)0個(gè),五級(jí)0個(gè),六級(jí)0個(gè),七級(jí)0個(gè),八級(jí)0個(gè),九級(jí)0個(gè),十級(jí)0個(gè)。
    (1)高級(jí)專業(yè)技術(shù)崗位1個(gè),占專業(yè)技術(shù)崗位比例0.68%
    a、正高級(jí)崗位0個(gè),占專業(yè)技術(shù)崗位比例0%。其中:三級(jí)崗位0個(gè),四級(jí)崗位0個(gè)。
    b、副高級(jí)崗位1個(gè),占專業(yè)技術(shù)崗位比例0.68%。其中:五級(jí)崗位0個(gè),六級(jí)崗位0個(gè),七級(jí)崗位1個(gè)。
    (2)中級(jí)崗位57個(gè),占專業(yè)技術(shù)崗位比例38.51%。其中:八級(jí)崗位13個(gè),九級(jí)崗位19個(gè),十級(jí)崗位25個(gè)。
    (3)初級(jí)崗位88個(gè),占專業(yè)技術(shù)崗位比例59.46%。其中:十一級(jí)崗位27個(gè),十二級(jí)崗位60個(gè),十三級(jí)崗位1個(gè)(未評(píng)職1人)。
    工勤技能崗位2個(gè),占單位崗位總量的1.35%。其中:技術(shù)工一級(jí)0個(gè),技術(shù)工二級(jí)0個(gè),技術(shù)工三級(jí)0個(gè),技術(shù)工四級(jí)1個(gè),技術(shù)工五級(jí)1個(gè),普通工崗位0個(gè)。
    三類崗位的基本條件按《廣元市事業(yè)單位崗位設(shè)置管理實(shí)施意見(jiàn)》(廣府辦發(fā)〔20xx〕103號(hào))有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。
    (一)管理崗位各等級(jí)職責(zé)與任職條件
    (二)專業(yè)技術(shù)崗位各等級(jí)職責(zé)與任職條件
    (三)工勤技能崗位各等級(jí)職責(zé)與任職條件
    制定競(jìng)爭(zhēng)上崗辦法應(yīng)按照《廣元市事業(yè)單位崗位設(shè)置管理實(shí)施意見(jiàn)》(廣府辦發(fā)[20xx]103號(hào))有關(guān)規(guī)定為依據(jù),在內(nèi)容上應(yīng)包括以下五個(gè)方面:
    (一)符合各等級(jí)崗位條件的待聘人員情況(見(jiàn)待聘人員花名冊(cè))
    (二)實(shí)施競(jìng)爭(zhēng)上崗的辦法(考試、考核等辦法)
    (三)實(shí)施競(jìng)爭(zhēng)上崗的方法步聚及時(shí)間要求
    1、公布已經(jīng)核準(zhǔn)的崗位設(shè)置實(shí)施方案,包括具體崗位及其職責(zé)、聘用條件等事項(xiàng)。
    2、工作人員申請(qǐng)應(yīng)聘。填寫《事業(yè)單位崗位競(jìng)聘申請(qǐng)表》。
    3、聘用工作組織按崗位條件和競(jìng)聘條件對(duì)應(yīng)聘人員的資格、條件進(jìn)行審核。
    4、公示參加競(jìng)崗人員審核結(jié)果。
    5、開展競(jìng)爭(zhēng)上崗(組織競(jìng)崗人員通過(guò)考試、考核等形式進(jìn)行競(jìng)爭(zhēng)上崗),聘用工作組織根據(jù)競(jìng)崗情況或考核結(jié)果,擇優(yōu)提出擬聘人員名單。
    6、單位負(fù)責(zé)人員集體討論確定擬聘人員。
    7、公示擬聘用人員情況(名單、崗位名稱與等級(jí))。
    8、按核準(zhǔn)權(quán)限逐級(jí)上報(bào)政府人事部門核準(zhǔn)或備案。
    9、聘用單位法定代表人或者其委托人與受聘人員簽訂聘用合同。
    (六)聘用合同簽訂
    (七)其它需要說(shuō)明的問(wèn)題
    單位按照競(jìng)爭(zhēng)上崗的程序,作出具體工作計(jì)劃安排,要求任務(wù)清晰、安排合理,責(zé)任明確,標(biāo)準(zhǔn)具體。
    (一)、成立劍閣縣下寺小學(xué)校崗位設(shè)置領(lǐng)導(dǎo)小組,組成人員如下:
    組 長(zhǎng):伏大慶
    副組長(zhǎng):王澤輝
    成 員:王永芳 楊明智 田紫琳 吳朝利 趙立勤
    張知勇 劉志明 魏長(zhǎng)生 邢春芳 胥建偉
    余 江 趙 輝 祁碧芳 宋文富 羅永清
    領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室,由張知勇任辦公室主任。
    (二)領(lǐng)導(dǎo)小組職責(zé):
    1、制訂實(shí)施方案。根據(jù)國(guó)家、省、市有關(guān)文件精神,制定單位崗位設(shè)置實(shí)施方案,召開單位職工大會(huì)或職工代表大會(huì)討論通過(guò)。
    2、資格審查。對(duì)申請(qǐng)競(jìng)聘人員提交的材料對(duì)照崗位任職條件進(jìn)行資格審查,確定參加競(jìng)聘打分人員名單。
    3、組織開展人員競(jìng)崗工作,確定單位擬聘人員名單。
    4、協(xié)調(diào)和處理問(wèn)題。對(duì)崗位實(shí)施工作中出現(xiàn)的各種情況和問(wèn)題進(jìn)行協(xié)調(diào)并處理,仲裁本單位崗位實(shí)施工作中存在的爭(zhēng)議。
    5、其它相關(guān)工作
    人員崗位設(shè)置方案篇十九
    丹陽(yáng)市墅導(dǎo)初級(jí)中學(xué)崗位設(shè)置常態(tài)化調(diào)整實(shí)施方案(丹陽(yáng)市墅導(dǎo)中學(xué)全體教師大會(huì)通過(guò)試行)根據(jù)省市教師崗位設(shè)置與聘用有關(guān)文件精神和丹陽(yáng)市人社局、丹陽(yáng)市教育局相關(guān)規(guī)定,制訂本評(píng)分細(xì)則與晉升辦法。
    具有專業(yè)技術(shù)資格、能履行崗位職責(zé)的在編在崗教職工。
    按需設(shè)崗、按崗聘用、動(dòng)態(tài)調(diào)整、合同管理、公平公正、簡(jiǎn)便易行。
    (一)從事專業(yè)技術(shù)工作年限(教齡)。
    從事專業(yè)技術(shù)工作年限:3分/年。
    (二)取得現(xiàn)專業(yè)技術(shù)職務(wù)工作年限(職齡)。
    取得現(xiàn)專業(yè)技術(shù)職務(wù)年限:4分/年。
    (三)擔(dān)任現(xiàn)崗位級(jí)別工作年限擔(dān)任現(xiàn)崗位級(jí)別工作年限:4分/年。
    (四)擔(dān)任現(xiàn)崗位級(jí)別以來(lái)從事管理工作年限班主任1.5分/年;行政、主辦會(huì)計(jì)、司務(wù)長(zhǎng)、教研組長(zhǎng)、年級(jí)組長(zhǎng):1分/年。從事管理工作年限每年所兼各項(xiàng)不累加,取最高分一項(xiàng)計(jì)算。
    (五)擔(dān)任現(xiàn)崗位級(jí)別以來(lái)的專業(yè)性榮譽(yù)。
    江蘇省特級(jí)教師(6分)、鎮(zhèn)江市學(xué)科帶頭人(5分)、鎮(zhèn)江市骨干教師(4分)、丹陽(yáng)市學(xué)科帶頭人(2分)、丹陽(yáng)市骨干教師(1.5分)、鎮(zhèn)(校)級(jí)學(xué)科帶頭人(1分)、鎮(zhèn)級(jí)骨干教師(0.5分)。各類專業(yè)性榮譽(yù)必須是教育主管部門最新評(píng)審?fù)ㄟ^(guò)的。(六)擔(dān)任現(xiàn)崗位以來(lái),男教師滿55周歲,女教師滿50周歲,在一線從事教學(xué)工作:1分/年。
    同等分值下,按以下順序進(jìn)行晉升:
    (1)取得專業(yè)技術(shù)職務(wù)時(shí)間的'長(zhǎng)短;
    (2)擔(dān)任現(xiàn)崗位以來(lái)時(shí)間的長(zhǎng)短;
    (3)從事專業(yè)技術(shù)工作年限的長(zhǎng)短;
    (4)專業(yè)技術(shù)榮譽(yù)由高到低。
    本評(píng)分細(xì)則和晉升辦法與上級(jí)文件相抵觸的,以上級(jí)文件為準(zhǔn)。未盡事宜,由學(xué)校黨政聯(lián)席會(huì)議研究決定。