總結可以幫助我們發(fā)現(xiàn)工作中存在的不足和問題，及時采取措施進行改進和提高?？偨Y需要簡明扼要，避免冗長的敘述?？偨Y是一個不斷學習和提升的過程，我們要善于總結自己的經驗和教訓，不斷改進和完善自己。
三年級時間的計算說課稿篇一
本節(jié)課是在學生認識了時、分、秒的基礎上教學的。學生學習一些有關時間的簡單計算，可以加深對時間單位實際大小的認識，培養(yǎng)學生的時間觀念。
本節(jié)課我采用了游覽的形式，在課件中一個小導游――喜羊羊，首先帶領大家游覽中山紀念堂、中山市博物館、孫文紀念公園、孫中山故居、孫中山故居紀念館，在游覽中讓小導游提出數學問題：“2小時等于多少分？”進行時間換算的教學，關注學生的生活經驗，讓學生在貼近生活實際的具體情境中感受時間，在對事情與時間的關系的體驗中，逐步建立時間的觀念。通過情境教學，激發(fā)了學生的學習興趣，同時也對學生進行愛國主義教育。然后讓喜羊羊帶領大家去中山市文化藝術中心看電影《少年孫中山》，根據電影播放的時間10：45，和到達電影院的時間10：30，求需要等待的時間，引出時間計算的問題。采用學生小組合作學習方式，討論時間計算的方法，體現(xiàn)了算法多樣化，也培養(yǎng)了學生合作學習的能力。最后，小導游又帶大家去中山城參加羊村舉辦的各項比賽，通過小導游的提問，鞏固時間計算的方法。在練習部分重視教具、學具的作用，通過觀察和直觀演示，把直觀教學和時間的計算對應起來，增強了學生對時間的`想象力，使學生在游戲中鞏固知識，培養(yǎng)了學生學習數學的興趣。課的最后，我展示了美羊羊的作息時間表，看它把時間安排的非常合理，不浪費時間，我們也要合理安排時間，珍惜時間，做個時間的小主人！
我本著數學與生活實際相聯(lián)系的原則，整節(jié)課讓學生在具體的生活情境中學習數學，使學生成為學習的主人，感受到數學與生活的緊密聯(lián)系，并對學生進行了愛國主義教育，和珍惜時間的思想品德教育。
存在困惑：
新課標教材中有關時間的內容安排都比較靠前，因此，相對于學生來說，掌握就有一定的困難，在三年級上冊教材中安排了有關時、分、秒的認識及簡單計算等內容。時、分、秒的認識倒還不算太難，至于時間的簡單計算對于學生來說就有一定的困難，因為時間的進率是60，而我們平時的計算一般是進率是10的、100、1000的。
上了這個單元的內容后，我對于以下三點有一些困惑：
三年級時間的計算說課稿篇二
1、在鐘面上，時針從7走到8的時間是（）小時，時針走1小時，分針正好走（）圈，是（）分。鐘面上一共有（）個大格，（）個小格。
2、時針指在4上，分針指在12上，表示（）時。分針從12走到12，是（）分，是（）小時。
3、7時30分到10時30分，經過（）小時。時針從7到11，經過了（）小時。分針從2走到6，共走了（）分鐘。
4、學校下午2時上第一節(jié)課，每節(jié)課40分，第一節(jié)下課是（）時（）分，課間休息10分，第二節(jié)是（）時（）分上課，（）時（）分下課。
5、1小時=（）分，120分=（）時。
6、（）時整，時針、分針重合。
7、學校秋游，8:00出發(fā)，9:10到達，路上用了（）時（）分。
8、上午8:00開始下雨，下了4個小時，（）時雨才停止。
1、一節(jié)課的時間是40（）。
2、小學生每天在校時間是6（）。
3、看一場電影要2（）。
4、工人叔叔每天工作8（）。
5、從上海坐火車到北京要17（）。
6、李勇從家走到學校要15（）。
7、我們放學的時間是11（）30（）。
1、分針走一圈是1分。（）。
2、晚上7時新聞聯(lián)播開始。（）。
3、小明下午2：00到校，4：30分放學，下午在校的時間是2小時30分。（）。
4、鐘面上最短的針是分針。（）。
5、電子表上顯示6：45就是6時45分。（）。
6、分針從一個數字走到下一個數字是5分鐘。（）。
7、媽媽每天工作8小時。（）。
1、5：559：3512：009：003:00。
2、鐘面上時針和分針形成鈍角的是：
鐘面上時針和分針形成形成銳角的是：
鐘面上時針和分針形成形成直角的是：
1、博物館開放時間是上午8:00~下午4:30。
（1）現(xiàn)在是7:35，離開放還有多長時間？
2、小花貓從一樓到二樓用了1分鐘，按這樣的速度，它上到六樓共要多少時間？
3、鋸一根木頭，每鋸一段要用8分鐘，鋸成5段要用多少分鐘？
4、小明從家到學校走了40分鐘，在7;30到學校，小明在（）時（）分從家出發(fā)。
5、老師從9時40分開始開會，開了40分鐘，會議應在（）時（）分結束。
三年級時間的計算說課稿篇三
6、趙寧筆算一道題，需要5秒，做60道題需要多長時間？
7、同學們去春游，早晨8：20出發(fā)，下午3：20回來，共用了多少時間？
12、李靜每分鐘寫3個大字，從7時20分到7時35分，他可寫多少個大字？
三年級時間的計算說課稿篇四
聽了三年級數學課改課《數與計算》后，發(fā)表一點兒自己的粗淺看法：
數學學習的過程中培養(yǎng)了學生一題多解的能力，例如：0.07元 7角的大小比較，學生在進行比較時，用了兩種不同的方法，一種是把0.07元改寫成0.7角，另一種是把7角改寫成0.7元，殊途同歸，均得到了正確的結論，同時培養(yǎng)了學生的發(fā)散思維，提高了學生的解題能力。
展示交流的環(huán)節(jié)注重了師生互動和生生互動，且展示交流有開頭，有結束，有點評，有補充，相對完整，只是學生在展示過程中的數學語言不夠精煉，不夠嚴密，還得在平時的教學中繼續(xù)錘煉，加倍努力。
數學課堂的細節(jié)處理上特別注重了學困生的輔導，我總是抓住難得的契機，對學困生進行個別指導，并給予了飽含真情的激勵性評價，這樣的`做法一定會幫助學生樹立信心，爭取進步奠定基礎。
課堂上，學生就分數的寫法發(fā)表了這樣的觀點：先寫分母，再寫分數線，最后寫分子，老師沒有評定正誤，仔細想想，應該當即向學生指明正確的方向：先寫分數線，再寫分母，最后寫分子。
張老師是一位年近六旬的老老師，能積極參加課改，并能主動臨貼，精神可嘉，我們要以此為榜樣，全身心投入課改工作。
總之，這節(jié)課改課，課改模式較以前有了很大的進步，我相信，長此以往，一定會在課改方面取得更大的成就！面對課改，全力以赴，致力于課堂教學改革，做好做實課改工作！
三年級時間的計算說課稿篇五
學習《時間的計算》這節(jié)課時，我利用學生熟悉的情境，上課的時間引入課題，接著問一節(jié)課40分鐘，什么時候下課呢？學生因為是熟悉很快說出來，然后給出兩個時刻，讓學生計算經過的時間，計算經過時間要形成了一定的格式，練習時，讓學生說說自己喜歡的電視節(jié)目和電視節(jié)目播放的時間，一下子激起了學生的學習興趣，接著通過電視節(jié)目預報表，讓學生指出喜歡的電視節(jié)目以及說出該節(jié)目開始播放的時間和結束的時間，按照由易到難的過程分別提出4個關于計算經過時間的'問題，讓學生自由討論計算方法，教師根據學生的討論有目地的先解決整時段時間計算，可有利用減法計算，也可以推算，對學生的方法給予肯定。
如何才能在有限的40分鐘里既能讓學生充分感悟，又能很快的掌握一般的計算經過時間的方法，我想學生的學具應該得到進一步改進，讓學生自己動手撥鐘，感悟出經過時間就是分針和時針在鐘面走過的一段時間，然后得出經過時間的計算方法，這樣才能取得更好的效果。但是有些題目，如分減分不夠減要向小時借1小時再減，再用這方法比較麻煩，最后還是決定讓學生改過來，列成幾時幾分-幾時幾分的算式，對此我又用了一節(jié)課的時間與學生糾正，學生容易理解，正確率也有所提高。
只是這部分內容對學生來說還是一個難點。教師也只能對這部分內容，特別是生活中的問題進行更多的練習，講解。
三年級時間的計算說課稿篇六
1、黑發(fā)不知勤學早，白頭方悔讀書遲。
2、揮霍金錢是敗壞物，虛度年華是敗壞人。
3、誰把一生的光陰虛度，便是拋下黃金未買一物。
4、珍寶丟失了還可以找到，時間丟失了永遠找不到。
5、懶人嘴里明天多。
6、一日無二晨，時過不再臨。
7、時間是寶貴的財富。
8、一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。
9、少而不學，老而無識。(.)。
10、少壯不努力，老大徒傷悲。
11、太陽落山了，人才感到陽光的可貴。
12、記得少年騎竹馬，轉身便是白頭翁。
13、有錢難買少年時，失落光陰無處尋。
14、節(jié)約時間就是延長壽命。
15、守財奴說金錢是命根，勤奮者看時間是生命。
16、時間是最寶貴的財富。
17、你和時間開玩笑，它卻對你很認真。
18、補漏趁天晴，讀書趁年輕。
19、把握一個今天，勝似兩個明天。
20、清晨不起早，誤一天的事；幼年不勤學，誤一生的事。
三年級時間的計算說課稿篇七
1)光陰似箭，日月如梭。
2)少壯不努力，老大徒傷悲。
3)花有重開日，人無再少年。
4)一日之計在于晨，一年之際在于春。
5)一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。
6)人生有一道難題，那就是如何使一寸光陰等于一寸生命。
7)時間像彈簧，可以縮短也可以拉長。
8)生命是以時間為單位，浪費別人的時間等于謀財害命;浪費自己的時間，等于慢性自殺。
9)時間是一個偉大的作者，它會給每個人寫出完美的結局來。
10)皇皇三十載，書劍兩無成。
11)時間是一位可愛的戀人，對你是多么的愛慕傾心，每分每秒都在叮囑;勞動、創(chuàng)造、別虛度了一生。
12)浪費時間等于是慢性自殺。
13)最忙的人有最多的時間。
14)尊重生命、尊重他人也尊重自己的生命，是生命進程中的伴隨物，也是心理健康的一個條件。
15)浪費時間是一樁大罪過。
16)天可補，?？商?，南山可移。日月既往，不可復追。
17)失掉了現(xiàn)在就等于沒有了未來。
18)把活著的每一天看作生命的最后一天。
20)得時無怠，時不再來。
三年級時間的計算說課稿篇八
1)人生苦短，若虛度年華，則短暫的人生就太長了。
2)當許多人在一條路上徘徊不前時，他們不得不讓開一條大路，讓那珍惜時間的人趕到他們的前面去。
3)時間就是生命，時間就是速度，時間就是力量。
4)在所有的批評中，最偉大、最正確、最天才的是時間。
5)誰吝嗇時間，時間對誰就慷慨。
6)吾生也有涯，而知也無涯。
7)勤奮的人是時間的主人，懶惰的人是時間的奴隸。
8)歲往弦吐箭。
9)人生有兩出悲?。阂皇侨f念俱灰，另一是躊躇滿志。
10)早晨不起誤一天的事，幼時不學誤一生的事。
11)無人能喚回已去的時辰。
12)凡事都要腳踏實地地去工作，不馳于空想，不騖于虛聲，惟以求真的態(tài)度作踏實的功夫。以此態(tài)度求學，則真理可明，以此態(tài)度做事，則功業(yè)可就。
13)辛勤的蜜蜂永遠沒有時間的悲哀。
14)黑夜到臨的時候，沒有人能夠把一角陽光繼續(xù)保留。
15)利用時間是一個極其高級的規(guī)律。
16)敢于浪費哪怕一個鐘頭時間的人，說明他還不懂得珍惜生命的全部價值。
17)應當仔細地觀察，為的是理解;應當努力地理解，為的是行動。
18)時間是金，其值無價。
19)珍惜時間可以使生命變得更有價值。
20)在世界上我們只活一次，所以應該珍惜光陰。必須過真實的生活，過有價值的生活。
三年級時間的計算說課稿篇九
1)時間能使隱藏的事物顯露，也能使燦爛奪目的東西黯然無光。
2)時間的步伐有三種：未來姍姍來遲，現(xiàn)在像箭一樣飛逝，過去永遠靜立不動。
3)懂得生命真諦的人，可以使短促的生命延長。
4)人生太短，要干的事太多，我要爭分奪秒。
5)黑發(fā)不知勤學早，白首方悔讀書遲。
6)時間是偉大的導師。
7)今日復今日，今日何其少!今日又不為，此事何時了!人生百年幾今日，今日不為真可惜!若言姑待明朝至，明朝又有明朝事。為君聊賦今日詩，努力請從今日始。
8)世界上最快而又最慢，最長而又最短，最平凡而又最珍貴，最容易被人忽視，而又最令人后悔的就是時間。
9)時間就象海綿里的水一樣，只要你愿擠，總還是有的。
10)遷延蹉跎，來日無多，二十麗姝，請來吻我，衰草枯楊，青春易過。
11)時間是衡量事業(yè)的標準。
12)時間是沒有聲音的銼刀。
13)時間是由分秒積成的，善于利用零星時間的人，才會做出更好的成績來。
14)集腋成裘，聚沙成塔。幾秒鐘雖然不長，卻構成永恒長河中的偉大時代。
15)山川滿目淚沾衣，富貴榮華能幾時。不見只今汾水上，唯有年年秋雁飛。
16)時間比理性創(chuàng)造出更多的皈依者。
17)三更燈火五更雞，正是男兒讀書時，黑發(fā)不知勤學早，白發(fā)方悔讀書遲。
18)起早外出的跛子追不上。
19)珍惜時間就是珍惜生命。
20)時間是最偉大、公正的裁判。
三年級時間的計算說課稿篇十
2)遷延蹉跎，來日無多，二十麗姝，請來吻我，衰草枯楊，青春易過。——莎士比亞.
3)普通人只想到如何度過時間，有才能的人設法利用時間。——叔本華。
4)黃金時代在我們面前而不在我們背后?！绹骷荫R克·吐溫。
5)人生苦短，若虛度年華，則短暫的人生就太長了。——英國劇作家莎士比亞.
6)只要我們能善用時間,就永遠不愁時間不夠用?！聡娙烁璧隆?BR> 7)即將來臨的一天，比過去的一年更為悠長?！査固亍?BR> 8)集腋成裘，聚沙成塔。幾秒鐘雖然不長，卻構成永恒長河中的偉大時代?！トR徹。
9)以愁悶來扼殺心靈，帶有責備意味和冷冷地滴答著的時間。--高爾基。
10)完成工作的方法是愛惜每一分鐘。--達爾文。
11)志士惜日短，愁人知夜長?！敌?BR> 12)莫等閑，白了少年頭，空悲切?！里w。
13)落日無邊江不盡，此身此日更須忙。——陳師道。
14)吾生也有涯，而知也無涯。——莊子。
15)懂得生命真諦的人，可以使短促的生命延長?！魅_。
三年級時間的計算說課稿篇十一
3、時間乃是最大的革新家（培根）。
4、除了時間，什么也不屬于我。
6、你熱愛生命嗎？那么別浪費時間，因為時間構成生命的材料——（富蘭克林）。
1、浪費別人的時間是謀財害命，浪費自己的時間是慢性自殺?！袑?。
2、時間是一條金河，莫讓它輕輕地在你的指尖溜過。——拉丁美洲。
3、要想成就偉業(yè)，除了夢想，必須行動。
4、年難留，時易損?！媳背x惠連。
5、天可補，?？商?，南山可移。日月既往，不可復追。（曾國藩）。
7、努力向上吧，星星就躲藏在你的靈魂深處；做一個悠遠的夢吧，每個夢想都會超越你的目標。
8、取道于“等一等”之路，走進去的只能是“永不”之室?！f提斯。
9、一個人越知道時間的價值，越倍覺失時間的痛苦呀！——但丁。
10、時間是衡量事業(yè)的標準。（培根）。
11、等時間的人，就是浪費時間的人。（伊朗）。
12、浪費時間是一樁大罪過。——盧梭。
13、光陰似箭，日月如梭。
15、天地最有情，少年莫浪投?！愐?。
16、春光不自留，浪漫一身官方旗艦店莫怪東風惡。——莎士比亞。
17、起早外出的跛子追不上。（日本）。
18、時間待人是同等的，而時間在每個人手里的價值卻不同?！?。
三年級時間的計算說課稿篇十二
1)歲往弦吐箭。
2)人生有兩出悲?。阂皇侨f念俱灰，另一是躊躇滿志。
3)一日無二晨，時過不再臨。
4)時間能使隱藏的事物顯露，也能使燦爛奪目的東西黯然無光。
5)時間的步伐有三種：未來姍姍來遲，現(xiàn)在像箭一樣飛逝，過去永遠靜立不動。
6)懂得生命真諦的人，可以使短促的生命延長。
7)人生太短，要干的事太多，我要爭分奪秒。
8)黑發(fā)不知勤學早，白首方悔讀書遲。
9)時間是偉大的導師。
10)今日復今日，今日何其少!今日又不為，此事何時了!人生百年幾今日，今日不為真可惜!若言姑待明朝至，明朝又有明朝事。為君聊賦今日詩，努力請從今日始。
11)世界上最快而又最慢，最長而又最短，最平凡而又最珍貴，最容易被人忽視，而又最令人后悔的就是時間。
12)時間就象海綿里的水一樣，只要你愿擠，總還是有的。
13)遷延蹉跎，來日無多，二十麗姝，請來吻我，衰草枯楊，青春易過。
14)時間是衡量事業(yè)的標準。
15)時間是沒有聲音的銼刀。
16)時間是由分秒積成的，善于利用零星時間的人，才會做出更好的成績來。
17)集腋成裘，聚沙成塔。幾秒鐘雖然不長，卻構成永恒長河中的偉大時代。
18)山川滿目淚沾衣，富貴榮華能幾時。不見只今汾水上，唯有年年秋雁飛。
19)時間比理性創(chuàng)造出更多的皈依者。
20)三更燈火五更雞，正是男兒讀書時，黑發(fā)不知勤學早，白發(fā)方悔讀書遲。
三年級時間的計算說課稿篇一
本節(jié)課是在學生認識了時、分、秒的基礎上教學的。學生學習一些有關時間的簡單計算，可以加深對時間單位實際大小的認識，培養(yǎng)學生的時間觀念。
本節(jié)課我采用了游覽的形式，在課件中一個小導游――喜羊羊，首先帶領大家游覽中山紀念堂、中山市博物館、孫文紀念公園、孫中山故居、孫中山故居紀念館，在游覽中讓小導游提出數學問題：“2小時等于多少分？”進行時間換算的教學，關注學生的生活經驗，讓學生在貼近生活實際的具體情境中感受時間，在對事情與時間的關系的體驗中，逐步建立時間的觀念。通過情境教學，激發(fā)了學生的學習興趣，同時也對學生進行愛國主義教育。然后讓喜羊羊帶領大家去中山市文化藝術中心看電影《少年孫中山》，根據電影播放的時間10：45，和到達電影院的時間10：30，求需要等待的時間，引出時間計算的問題。采用學生小組合作學習方式，討論時間計算的方法，體現(xiàn)了算法多樣化，也培養(yǎng)了學生合作學習的能力。最后，小導游又帶大家去中山城參加羊村舉辦的各項比賽，通過小導游的提問，鞏固時間計算的方法。在練習部分重視教具、學具的作用，通過觀察和直觀演示，把直觀教學和時間的計算對應起來，增強了學生對時間的`想象力，使學生在游戲中鞏固知識，培養(yǎng)了學生學習數學的興趣。課的最后，我展示了美羊羊的作息時間表，看它把時間安排的非常合理，不浪費時間，我們也要合理安排時間，珍惜時間，做個時間的小主人！
我本著數學與生活實際相聯(lián)系的原則，整節(jié)課讓學生在具體的生活情境中學習數學，使學生成為學習的主人，感受到數學與生活的緊密聯(lián)系，并對學生進行了愛國主義教育，和珍惜時間的思想品德教育。
存在困惑：
新課標教材中有關時間的內容安排都比較靠前，因此，相對于學生來說，掌握就有一定的困難，在三年級上冊教材中安排了有關時、分、秒的認識及簡單計算等內容。時、分、秒的認識倒還不算太難，至于時間的簡單計算對于學生來說就有一定的困難，因為時間的進率是60，而我們平時的計算一般是進率是10的、100、1000的。
上了這個單元的內容后，我對于以下三點有一些困惑：
三年級時間的計算說課稿篇二
1、在鐘面上，時針從7走到8的時間是（）小時，時針走1小時，分針正好走（）圈，是（）分。鐘面上一共有（）個大格，（）個小格。
2、時針指在4上，分針指在12上，表示（）時。分針從12走到12，是（）分，是（）小時。
3、7時30分到10時30分，經過（）小時。時針從7到11，經過了（）小時。分針從2走到6，共走了（）分鐘。
4、學校下午2時上第一節(jié)課，每節(jié)課40分，第一節(jié)下課是（）時（）分，課間休息10分，第二節(jié)是（）時（）分上課，（）時（）分下課。
5、1小時=（）分，120分=（）時。
6、（）時整，時針、分針重合。
7、學校秋游，8:00出發(fā)，9:10到達，路上用了（）時（）分。
8、上午8:00開始下雨，下了4個小時，（）時雨才停止。
1、一節(jié)課的時間是40（）。
2、小學生每天在校時間是6（）。
3、看一場電影要2（）。
4、工人叔叔每天工作8（）。
5、從上海坐火車到北京要17（）。
6、李勇從家走到學校要15（）。
7、我們放學的時間是11（）30（）。
1、分針走一圈是1分。（）。
2、晚上7時新聞聯(lián)播開始。（）。
3、小明下午2：00到校，4：30分放學，下午在校的時間是2小時30分。（）。
4、鐘面上最短的針是分針。（）。
5、電子表上顯示6：45就是6時45分。（）。
6、分針從一個數字走到下一個數字是5分鐘。（）。
7、媽媽每天工作8小時。（）。
1、5：559：3512：009：003:00。
2、鐘面上時針和分針形成鈍角的是：
鐘面上時針和分針形成形成銳角的是：
鐘面上時針和分針形成形成直角的是：
1、博物館開放時間是上午8:00~下午4:30。
（1）現(xiàn)在是7:35，離開放還有多長時間？
2、小花貓從一樓到二樓用了1分鐘，按這樣的速度，它上到六樓共要多少時間？
3、鋸一根木頭，每鋸一段要用8分鐘，鋸成5段要用多少分鐘？
4、小明從家到學校走了40分鐘，在7;30到學校，小明在（）時（）分從家出發(fā)。
5、老師從9時40分開始開會，開了40分鐘，會議應在（）時（）分結束。
三年級時間的計算說課稿篇三
6、趙寧筆算一道題，需要5秒，做60道題需要多長時間？
7、同學們去春游，早晨8：20出發(fā)，下午3：20回來，共用了多少時間？
12、李靜每分鐘寫3個大字，從7時20分到7時35分，他可寫多少個大字？
三年級時間的計算說課稿篇四
聽了三年級數學課改課《數與計算》后，發(fā)表一點兒自己的粗淺看法：
數學學習的過程中培養(yǎng)了學生一題多解的能力，例如：0.07元 7角的大小比較，學生在進行比較時，用了兩種不同的方法，一種是把0.07元改寫成0.7角，另一種是把7角改寫成0.7元，殊途同歸，均得到了正確的結論，同時培養(yǎng)了學生的發(fā)散思維，提高了學生的解題能力。
展示交流的環(huán)節(jié)注重了師生互動和生生互動，且展示交流有開頭，有結束，有點評，有補充，相對完整，只是學生在展示過程中的數學語言不夠精煉，不夠嚴密，還得在平時的教學中繼續(xù)錘煉，加倍努力。
數學課堂的細節(jié)處理上特別注重了學困生的輔導，我總是抓住難得的契機，對學困生進行個別指導，并給予了飽含真情的激勵性評價，這樣的`做法一定會幫助學生樹立信心，爭取進步奠定基礎。
課堂上，學生就分數的寫法發(fā)表了這樣的觀點：先寫分母，再寫分數線，最后寫分子，老師沒有評定正誤，仔細想想，應該當即向學生指明正確的方向：先寫分數線，再寫分母，最后寫分子。
張老師是一位年近六旬的老老師，能積極參加課改，并能主動臨貼，精神可嘉，我們要以此為榜樣，全身心投入課改工作。
總之，這節(jié)課改課，課改模式較以前有了很大的進步，我相信，長此以往，一定會在課改方面取得更大的成就！面對課改，全力以赴，致力于課堂教學改革，做好做實課改工作！
三年級時間的計算說課稿篇五
學習《時間的計算》這節(jié)課時，我利用學生熟悉的情境，上課的時間引入課題，接著問一節(jié)課40分鐘，什么時候下課呢？學生因為是熟悉很快說出來，然后給出兩個時刻，讓學生計算經過的時間，計算經過時間要形成了一定的格式，練習時，讓學生說說自己喜歡的電視節(jié)目和電視節(jié)目播放的時間，一下子激起了學生的學習興趣，接著通過電視節(jié)目預報表，讓學生指出喜歡的電視節(jié)目以及說出該節(jié)目開始播放的時間和結束的時間，按照由易到難的過程分別提出4個關于計算經過時間的'問題，讓學生自由討論計算方法，教師根據學生的討論有目地的先解決整時段時間計算，可有利用減法計算，也可以推算，對學生的方法給予肯定。
如何才能在有限的40分鐘里既能讓學生充分感悟，又能很快的掌握一般的計算經過時間的方法，我想學生的學具應該得到進一步改進，讓學生自己動手撥鐘，感悟出經過時間就是分針和時針在鐘面走過的一段時間，然后得出經過時間的計算方法，這樣才能取得更好的效果。但是有些題目，如分減分不夠減要向小時借1小時再減，再用這方法比較麻煩，最后還是決定讓學生改過來，列成幾時幾分-幾時幾分的算式，對此我又用了一節(jié)課的時間與學生糾正，學生容易理解，正確率也有所提高。
只是這部分內容對學生來說還是一個難點。教師也只能對這部分內容，特別是生活中的問題進行更多的練習，講解。
三年級時間的計算說課稿篇六
1、黑發(fā)不知勤學早，白頭方悔讀書遲。
2、揮霍金錢是敗壞物，虛度年華是敗壞人。
3、誰把一生的光陰虛度，便是拋下黃金未買一物。
4、珍寶丟失了還可以找到，時間丟失了永遠找不到。
5、懶人嘴里明天多。
6、一日無二晨，時過不再臨。
7、時間是寶貴的財富。
8、一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。
9、少而不學，老而無識。(.)。
10、少壯不努力，老大徒傷悲。
11、太陽落山了，人才感到陽光的可貴。
12、記得少年騎竹馬，轉身便是白頭翁。
13、有錢難買少年時，失落光陰無處尋。
14、節(jié)約時間就是延長壽命。
15、守財奴說金錢是命根，勤奮者看時間是生命。
16、時間是最寶貴的財富。
17、你和時間開玩笑，它卻對你很認真。
18、補漏趁天晴，讀書趁年輕。
19、把握一個今天，勝似兩個明天。
20、清晨不起早，誤一天的事；幼年不勤學，誤一生的事。
三年級時間的計算說課稿篇七
1)光陰似箭，日月如梭。
2)少壯不努力，老大徒傷悲。
3)花有重開日，人無再少年。
4)一日之計在于晨，一年之際在于春。
5)一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。
6)人生有一道難題，那就是如何使一寸光陰等于一寸生命。
7)時間像彈簧，可以縮短也可以拉長。
8)生命是以時間為單位，浪費別人的時間等于謀財害命;浪費自己的時間，等于慢性自殺。
9)時間是一個偉大的作者，它會給每個人寫出完美的結局來。
10)皇皇三十載，書劍兩無成。
11)時間是一位可愛的戀人，對你是多么的愛慕傾心，每分每秒都在叮囑;勞動、創(chuàng)造、別虛度了一生。
12)浪費時間等于是慢性自殺。
13)最忙的人有最多的時間。
14)尊重生命、尊重他人也尊重自己的生命，是生命進程中的伴隨物，也是心理健康的一個條件。
15)浪費時間是一樁大罪過。
16)天可補，?？商?，南山可移。日月既往，不可復追。
17)失掉了現(xiàn)在就等于沒有了未來。
18)把活著的每一天看作生命的最后一天。
20)得時無怠，時不再來。
三年級時間的計算說課稿篇八
1)人生苦短，若虛度年華，則短暫的人生就太長了。
2)當許多人在一條路上徘徊不前時，他們不得不讓開一條大路，讓那珍惜時間的人趕到他們的前面去。
3)時間就是生命，時間就是速度，時間就是力量。
4)在所有的批評中，最偉大、最正確、最天才的是時間。
5)誰吝嗇時間，時間對誰就慷慨。
6)吾生也有涯，而知也無涯。
7)勤奮的人是時間的主人，懶惰的人是時間的奴隸。
8)歲往弦吐箭。
9)人生有兩出悲?。阂皇侨f念俱灰，另一是躊躇滿志。
10)早晨不起誤一天的事，幼時不學誤一生的事。
11)無人能喚回已去的時辰。
12)凡事都要腳踏實地地去工作，不馳于空想，不騖于虛聲，惟以求真的態(tài)度作踏實的功夫。以此態(tài)度求學，則真理可明，以此態(tài)度做事，則功業(yè)可就。
13)辛勤的蜜蜂永遠沒有時間的悲哀。
14)黑夜到臨的時候，沒有人能夠把一角陽光繼續(xù)保留。
15)利用時間是一個極其高級的規(guī)律。
16)敢于浪費哪怕一個鐘頭時間的人，說明他還不懂得珍惜生命的全部價值。
17)應當仔細地觀察，為的是理解;應當努力地理解，為的是行動。
18)時間是金，其值無價。
19)珍惜時間可以使生命變得更有價值。
20)在世界上我們只活一次，所以應該珍惜光陰。必須過真實的生活，過有價值的生活。
三年級時間的計算說課稿篇九
1)時間能使隱藏的事物顯露，也能使燦爛奪目的東西黯然無光。
2)時間的步伐有三種：未來姍姍來遲，現(xiàn)在像箭一樣飛逝，過去永遠靜立不動。
3)懂得生命真諦的人，可以使短促的生命延長。
4)人生太短，要干的事太多，我要爭分奪秒。
5)黑發(fā)不知勤學早，白首方悔讀書遲。
6)時間是偉大的導師。
7)今日復今日，今日何其少!今日又不為，此事何時了!人生百年幾今日，今日不為真可惜!若言姑待明朝至，明朝又有明朝事。為君聊賦今日詩，努力請從今日始。
8)世界上最快而又最慢，最長而又最短，最平凡而又最珍貴，最容易被人忽視，而又最令人后悔的就是時間。
9)時間就象海綿里的水一樣，只要你愿擠，總還是有的。
10)遷延蹉跎，來日無多，二十麗姝，請來吻我，衰草枯楊，青春易過。
11)時間是衡量事業(yè)的標準。
12)時間是沒有聲音的銼刀。
13)時間是由分秒積成的，善于利用零星時間的人，才會做出更好的成績來。
14)集腋成裘，聚沙成塔。幾秒鐘雖然不長，卻構成永恒長河中的偉大時代。
15)山川滿目淚沾衣，富貴榮華能幾時。不見只今汾水上，唯有年年秋雁飛。
16)時間比理性創(chuàng)造出更多的皈依者。
17)三更燈火五更雞，正是男兒讀書時，黑發(fā)不知勤學早，白發(fā)方悔讀書遲。
18)起早外出的跛子追不上。
19)珍惜時間就是珍惜生命。
20)時間是最偉大、公正的裁判。
三年級時間的計算說課稿篇十
2)遷延蹉跎，來日無多，二十麗姝，請來吻我，衰草枯楊，青春易過。——莎士比亞.
3)普通人只想到如何度過時間，有才能的人設法利用時間。——叔本華。
4)黃金時代在我們面前而不在我們背后?！绹骷荫R克·吐溫。
5)人生苦短，若虛度年華，則短暫的人生就太長了。——英國劇作家莎士比亞.
6)只要我們能善用時間,就永遠不愁時間不夠用?！聡娙烁璧隆?BR> 7)即將來臨的一天，比過去的一年更為悠長?！査固亍?BR> 8)集腋成裘，聚沙成塔。幾秒鐘雖然不長，卻構成永恒長河中的偉大時代?！トR徹。
9)以愁悶來扼殺心靈，帶有責備意味和冷冷地滴答著的時間。--高爾基。
10)完成工作的方法是愛惜每一分鐘。--達爾文。
11)志士惜日短，愁人知夜長?！敌?BR> 12)莫等閑，白了少年頭，空悲切?！里w。
13)落日無邊江不盡，此身此日更須忙。——陳師道。
14)吾生也有涯，而知也無涯。——莊子。
15)懂得生命真諦的人，可以使短促的生命延長?！魅_。
三年級時間的計算說課稿篇十一
3、時間乃是最大的革新家（培根）。
4、除了時間，什么也不屬于我。
6、你熱愛生命嗎？那么別浪費時間，因為時間構成生命的材料——（富蘭克林）。
1、浪費別人的時間是謀財害命，浪費自己的時間是慢性自殺?！袑?。
2、時間是一條金河，莫讓它輕輕地在你的指尖溜過。——拉丁美洲。
3、要想成就偉業(yè)，除了夢想，必須行動。
4、年難留，時易損?！媳背x惠連。
5、天可補，?？商?，南山可移。日月既往，不可復追。（曾國藩）。
7、努力向上吧，星星就躲藏在你的靈魂深處；做一個悠遠的夢吧，每個夢想都會超越你的目標。
8、取道于“等一等”之路，走進去的只能是“永不”之室?！f提斯。
9、一個人越知道時間的價值，越倍覺失時間的痛苦呀！——但丁。
10、時間是衡量事業(yè)的標準。（培根）。
11、等時間的人，就是浪費時間的人。（伊朗）。
12、浪費時間是一樁大罪過。——盧梭。
13、光陰似箭，日月如梭。
15、天地最有情，少年莫浪投?！愐?。
16、春光不自留，浪漫一身官方旗艦店莫怪東風惡。——莎士比亞。
17、起早外出的跛子追不上。（日本）。
18、時間待人是同等的，而時間在每個人手里的價值卻不同?！?。
三年級時間的計算說課稿篇十二
1)歲往弦吐箭。
2)人生有兩出悲?。阂皇侨f念俱灰，另一是躊躇滿志。
3)一日無二晨，時過不再臨。
4)時間能使隱藏的事物顯露，也能使燦爛奪目的東西黯然無光。
5)時間的步伐有三種：未來姍姍來遲，現(xiàn)在像箭一樣飛逝，過去永遠靜立不動。
6)懂得生命真諦的人，可以使短促的生命延長。
7)人生太短，要干的事太多，我要爭分奪秒。
8)黑發(fā)不知勤學早，白首方悔讀書遲。
9)時間是偉大的導師。
10)今日復今日，今日何其少!今日又不為，此事何時了!人生百年幾今日，今日不為真可惜!若言姑待明朝至，明朝又有明朝事。為君聊賦今日詩，努力請從今日始。
11)世界上最快而又最慢，最長而又最短，最平凡而又最珍貴，最容易被人忽視，而又最令人后悔的就是時間。
12)時間就象海綿里的水一樣，只要你愿擠，總還是有的。
13)遷延蹉跎，來日無多，二十麗姝，請來吻我，衰草枯楊，青春易過。
14)時間是衡量事業(yè)的標準。
15)時間是沒有聲音的銼刀。
16)時間是由分秒積成的，善于利用零星時間的人，才會做出更好的成績來。
17)集腋成裘，聚沙成塔。幾秒鐘雖然不長，卻構成永恒長河中的偉大時代。
18)山川滿目淚沾衣，富貴榮華能幾時。不見只今汾水上，唯有年年秋雁飛。
19)時間比理性創(chuàng)造出更多的皈依者。
20)三更燈火五更雞，正是男兒讀書時，黑發(fā)不知勤學早，白發(fā)方悔讀書遲。