總結(jié)可以幫助我們發(fā)現(xiàn)工作中存在的不足和問(wèn)題，及時(shí)采取措施進(jìn)行改進(jìn)和提高?？偨Y(jié)需要簡(jiǎn)明扼要，避免冗長(zhǎng)的敘述?？偨Y(jié)是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)和提升的過(guò)程，我們要善于總結(jié)自己的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，不斷改進(jìn)和完善自己。
三年級(jí)時(shí)間的計(jì)算說(shuō)課稿篇一
本節(jié)課是在學(xué)生認(rèn)識(shí)了時(shí)、分、秒的基礎(chǔ)上教學(xué)的。學(xué)生學(xué)習(xí)一些有關(guān)時(shí)間的簡(jiǎn)單計(jì)算，可以加深對(duì)時(shí)間單位實(shí)際大小的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的時(shí)間觀(guān)念。
本節(jié)課我采用了游覽的形式，在課件中一個(gè)小導(dǎo)游――喜羊羊，首先帶領(lǐng)大家游覽中山紀(jì)念堂、中山市博物館、孫文紀(jì)念公園、孫中山故居、孫中山故居紀(jì)念館，在游覽中讓小導(dǎo)游提出數(shù)學(xué)問(wèn)題：“2小時(shí)等于多少分？”進(jìn)行時(shí)間換算的教學(xué)，關(guān)注學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，讓學(xué)生在貼近生活實(shí)際的具體情境中感受時(shí)間，在對(duì)事情與時(shí)間的關(guān)系的體驗(yàn)中，逐步建立時(shí)間的觀(guān)念。通過(guò)情境教學(xué)，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，同時(shí)也對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育。然后讓喜羊羊帶領(lǐng)大家去中山市文化藝術(shù)中心看電影《少年孫中山》，根據(jù)電影播放的時(shí)間10：45，和到達(dá)電影院的時(shí)間10：30，求需要等待的時(shí)間，引出時(shí)間計(jì)算的問(wèn)題。采用學(xué)生小組合作學(xué)習(xí)方式，討論時(shí)間計(jì)算的方法，體現(xiàn)了算法多樣化，也培養(yǎng)了學(xué)生合作學(xué)習(xí)的能力。最后，小導(dǎo)游又帶大家去中山城參加羊村舉辦的各項(xiàng)比賽，通過(guò)小導(dǎo)游的提問(wèn)，鞏固時(shí)間計(jì)算的方法。在練習(xí)部分重視教具、學(xué)具的作用，通過(guò)觀(guān)察和直觀(guān)演示，把直觀(guān)教學(xué)和時(shí)間的計(jì)算對(duì)應(yīng)起來(lái)，增強(qiáng)了學(xué)生對(duì)時(shí)間的`想象力，使學(xué)生在游戲中鞏固知識(shí)，培養(yǎng)了學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。課的最后，我展示了美羊羊的作息時(shí)間表，看它把時(shí)間安排的非常合理，不浪費(fèi)時(shí)間，我們也要合理安排時(shí)間，珍惜時(shí)間，做個(gè)時(shí)間的小主人！
我本著數(shù)學(xué)與生活實(shí)際相聯(lián)系的原則，整節(jié)課讓學(xué)生在具體的生活情境中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人，感受到數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系，并對(duì)學(xué)生進(jìn)行了愛(ài)國(guó)主義教育，和珍惜時(shí)間的思想品德教育。
存在困惑：
新課標(biāo)教材中有關(guān)時(shí)間的內(nèi)容安排都比較靠前，因此，相對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，掌握就有一定的困難，在三年級(jí)上冊(cè)教材中安排了有關(guān)時(shí)、分、秒的認(rèn)識(shí)及簡(jiǎn)單計(jì)算等內(nèi)容。時(shí)、分、秒的認(rèn)識(shí)倒還不算太難，至于時(shí)間的簡(jiǎn)單計(jì)算對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)就有一定的困難，因?yàn)闀r(shí)間的進(jìn)率是60，而我們平時(shí)的計(jì)算一般是進(jìn)率是10的、100、1000的。
上了這個(gè)單元的內(nèi)容后，我對(duì)于以下三點(diǎn)有一些困惑：
三年級(jí)時(shí)間的計(jì)算說(shuō)課稿篇二
1、在鐘面上，時(shí)針從7走到8的時(shí)間是（）小時(shí)，時(shí)針走1小時(shí)，分針正好走（）圈，是（）分。鐘面上一共有（）個(gè)大格，（）個(gè)小格。
2、時(shí)針指在4上，分針指在12上，表示（）時(shí)。分針從12走到12，是（）分，是（）小時(shí)。
3、7時(shí)30分到10時(shí)30分，經(jīng)過(guò)（）小時(shí)。時(shí)針從7到11，經(jīng)過(guò)了（）小時(shí)。分針從2走到6，共走了（）分鐘。
4、學(xué)校下午2時(shí)上第一節(jié)課，每節(jié)課40分，第一節(jié)下課是（）時(shí)（）分，課間休息10分，第二節(jié)是（）時(shí)（）分上課，（）時(shí)（）分下課。
5、1小時(shí)=（）分，120分=（）時(shí)。
6、（）時(shí)整，時(shí)針、分針重合。
7、學(xué)校秋游，8:00出發(fā)，9:10到達(dá)，路上用了（）時(shí)（）分。
8、上午8:00開(kāi)始下雨，下了4個(gè)小時(shí)，（）時(shí)雨才停止。
1、一節(jié)課的時(shí)間是40（）。
2、小學(xué)生每天在校時(shí)間是6（）。
3、看一場(chǎng)電影要2（）。
4、工人叔叔每天工作8（）。
5、從上海坐火車(chē)到北京要17（）。
6、李勇從家走到學(xué)校要15（）。
7、我們放學(xué)的時(shí)間是11（）30（）。
1、分針走一圈是1分。（）。
2、晚上7時(shí)新聞聯(lián)播開(kāi)始。（）。
3、小明下午2：00到校，4：30分放學(xué)，下午在校的時(shí)間是2小時(shí)30分。（）。
4、鐘面上最短的針是分針。（）。
5、電子表上顯示6：45就是6時(shí)45分。（）。
6、分針從一個(gè)數(shù)字走到下一個(gè)數(shù)字是5分鐘。（）。
7、媽媽每天工作8小時(shí)。（）。
1、5：559：3512：009：003:00。
2、鐘面上時(shí)針和分針形成鈍角的是：
鐘面上時(shí)針和分針形成形成銳角的是：
鐘面上時(shí)針和分針形成形成直角的是：
1、博物館開(kāi)放時(shí)間是上午8:00~下午4:30。
（1）現(xiàn)在是7:35，離開(kāi)放還有多長(zhǎng)時(shí)間？
2、小花貓從一樓到二樓用了1分鐘，按這樣的速度，它上到六樓共要多少時(shí)間？
3、鋸一根木頭，每鋸一段要用8分鐘，鋸成5段要用多少分鐘？
4、小明從家到學(xué)校走了40分鐘，在7;30到學(xué)校，小明在（）時(shí)（）分從家出發(fā)。
5、老師從9時(shí)40分開(kāi)始開(kāi)會(huì)，開(kāi)了40分鐘，會(huì)議應(yīng)在（）時(shí)（）分結(jié)束。
三年級(jí)時(shí)間的計(jì)算說(shuō)課稿篇三
6、趙寧筆算一道題，需要5秒，做60道題需要多長(zhǎng)時(shí)間？
7、同學(xué)們?nèi)ゴ河?，早?：20出發(fā)，下午3：20回來(lái)，共用了多少時(shí)間？
12、李靜每分鐘寫(xiě)3個(gè)大字，從7時(shí)20分到7時(shí)35分，他可寫(xiě)多少個(gè)大字？
三年級(jí)時(shí)間的計(jì)算說(shuō)課稿篇四
聽(tīng)了三年級(jí)數(shù)學(xué)課改課《數(shù)與計(jì)算》后，發(fā)表一點(diǎn)兒自己的粗淺看法：
數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的過(guò)程中培養(yǎng)了學(xué)生一題多解的能力，例如：0.07元 7角的大小比較，學(xué)生在進(jìn)行比較時(shí)，用了兩種不同的方法，一種是把0.07元改寫(xiě)成0.7角，另一種是把7角改寫(xiě)成0.7元，殊途同歸，均得到了正確的結(jié)論，同時(shí)培養(yǎng)了學(xué)生的發(fā)散思維，提高了學(xué)生的解題能力。
展示交流的環(huán)節(jié)注重了師生互動(dòng)和生生互動(dòng)，且展示交流有開(kāi)頭，有結(jié)束，有點(diǎn)評(píng)，有補(bǔ)充，相對(duì)完整，只是學(xué)生在展示過(guò)程中的數(shù)學(xué)語(yǔ)言不夠精煉，不夠嚴(yán)密，還得在平時(shí)的教學(xué)中繼續(xù)錘煉，加倍努力。
數(shù)學(xué)課堂的細(xì)節(jié)處理上特別注重了學(xué)困生的輔導(dǎo)，我總是抓住難得的契機(jī)，對(duì)學(xué)困生進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)，并給予了飽含真情的激勵(lì)性評(píng)價(jià)，這樣的`做法一定會(huì)幫助學(xué)生樹(shù)立信心，爭(zhēng)取進(jìn)步奠定基礎(chǔ)。
課堂上，學(xué)生就分?jǐn)?shù)的寫(xiě)法發(fā)表了這樣的觀(guān)點(diǎn)：先寫(xiě)分母，再寫(xiě)分?jǐn)?shù)線(xiàn)，最后寫(xiě)分子，老師沒(méi)有評(píng)定正誤，仔細(xì)想想，應(yīng)該當(dāng)即向?qū)W生指明正確的方向：先寫(xiě)分?jǐn)?shù)線(xiàn)，再寫(xiě)分母，最后寫(xiě)分子。
張老師是一位年近六旬的老老師，能積極參加課改，并能主動(dòng)臨貼，精神可嘉，我們要以此為榜樣，全身心投入課改工作。
總之，這節(jié)課改課，課改模式較以前有了很大的進(jìn)步，我相信，長(zhǎng)此以往，一定會(huì)在課改方面取得更大的成就！面對(duì)課改，全力以赴，致力于課堂教學(xué)改革，做好做實(shí)課改工作！
三年級(jí)時(shí)間的計(jì)算說(shuō)課稿篇五
學(xué)習(xí)《時(shí)間的計(jì)算》這節(jié)課時(shí)，我利用學(xué)生熟悉的情境，上課的時(shí)間引入課題，接著問(wèn)一節(jié)課40分鐘，什么時(shí)候下課呢？學(xué)生因?yàn)槭鞘煜ず芸煺f(shuō)出來(lái)，然后給出兩個(gè)時(shí)刻，讓學(xué)生計(jì)算經(jīng)過(guò)的時(shí)間，計(jì)算經(jīng)過(guò)時(shí)間要形成了一定的格式，練習(xí)時(shí)，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己喜歡的電視節(jié)目和電視節(jié)目播放的時(shí)間，一下子激起了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，接著通過(guò)電視節(jié)目預(yù)報(bào)表，讓學(xué)生指出喜歡的電視節(jié)目以及說(shuō)出該節(jié)目開(kāi)始播放的時(shí)間和結(jié)束的時(shí)間，按照由易到難的過(guò)程分別提出4個(gè)關(guān)于計(jì)算經(jīng)過(guò)時(shí)間的'問(wèn)題，讓學(xué)生自由討論計(jì)算方法，教師根據(jù)學(xué)生的討論有目地的先解決整時(shí)段時(shí)間計(jì)算，可有利用減法計(jì)算，也可以推算，對(duì)學(xué)生的方法給予肯定。
如何才能在有限的40分鐘里既能讓學(xué)生充分感悟，又能很快的掌握一般的計(jì)算經(jīng)過(guò)時(shí)間的方法，我想學(xué)生的學(xué)具應(yīng)該得到進(jìn)一步改進(jìn)，讓學(xué)生自己動(dòng)手撥鐘，感悟出經(jīng)過(guò)時(shí)間就是分針和時(shí)針在鐘面走過(guò)的一段時(shí)間，然后得出經(jīng)過(guò)時(shí)間的計(jì)算方法，這樣才能取得更好的效果。但是有些題目，如分減分不夠減要向小時(shí)借1小時(shí)再減，再用這方法比較麻煩，最后還是決定讓學(xué)生改過(guò)來(lái)，列成幾時(shí)幾分-幾時(shí)幾分的算式，對(duì)此我又用了一節(jié)課的時(shí)間與學(xué)生糾正，學(xué)生容易理解，正確率也有所提高。
只是這部分內(nèi)容對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)還是一個(gè)難點(diǎn)。教師也只能對(duì)這部分內(nèi)容，特別是生活中的問(wèn)題進(jìn)行更多的練習(xí)，講解。
三年級(jí)時(shí)間的計(jì)算說(shuō)課稿篇六
1、黑發(fā)不知勤學(xué)早，白頭方悔讀書(shū)遲。
2、揮霍金錢(qián)是敗壞物，虛度年華是敗壞人。
3、誰(shuí)把一生的光陰虛度，便是拋下黃金未買(mǎi)一物。
4、珍寶丟失了還可以找到，時(shí)間丟失了永遠(yuǎn)找不到。
5、懶人嘴里明天多。
6、一日無(wú)二晨，時(shí)過(guò)不再臨。
7、時(shí)間是寶貴的財(cái)富。
8、一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰。
9、少而不學(xué)，老而無(wú)識(shí)。(.)。
10、少壯不努力，老大徒傷悲。
11、太陽(yáng)落山了，人才感到陽(yáng)光的可貴。
12、記得少年騎竹馬，轉(zhuǎn)身便是白頭翁。
13、有錢(qián)難買(mǎi)少年時(shí)，失落光陰無(wú)處尋。
14、節(jié)約時(shí)間就是延長(zhǎng)壽命。
15、守財(cái)奴說(shuō)金錢(qián)是命根，勤奮者看時(shí)間是生命。
16、時(shí)間是最寶貴的財(cái)富。
17、你和時(shí)間開(kāi)玩笑，它卻對(duì)你很認(rèn)真。
18、補(bǔ)漏趁天晴，讀書(shū)趁年輕。
19、把握一個(gè)今天，勝似兩個(gè)明天。
20、清晨不起早，誤一天的事；幼年不勤學(xué)，誤一生的事。
三年級(jí)時(shí)間的計(jì)算說(shuō)課稿篇七
1)光陰似箭，日月如梭。
2)少壯不努力，老大徒傷悲。
3)花有重開(kāi)日，人無(wú)再少年。
4)一日之計(jì)在于晨，一年之際在于春。
5)一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰。
6)人生有一道難題，那就是如何使一寸光陰等于一寸生命。
7)時(shí)間像彈簧，可以縮短也可以拉長(zhǎng)。
8)生命是以時(shí)間為單位，浪費(fèi)別人的時(shí)間等于謀財(cái)害命;浪費(fèi)自己的時(shí)間，等于慢性自殺。
9)時(shí)間是一個(gè)偉大的作者，它會(huì)給每個(gè)人寫(xiě)出完美的結(jié)局來(lái)。
10)皇皇三十載，書(shū)劍兩無(wú)成。
11)時(shí)間是一位可愛(ài)的戀人，對(duì)你是多么的愛(ài)慕傾心，每分每秒都在叮囑;勞動(dòng)、創(chuàng)造、別虛度了一生。
12)浪費(fèi)時(shí)間等于是慢性自殺。
13)最忙的人有最多的時(shí)間。
14)尊重生命、尊重他人也尊重自己的生命，是生命進(jìn)程中的伴隨物，也是心理健康的一個(gè)條件。
15)浪費(fèi)時(shí)間是一樁大罪過(guò)。
16)天可補(bǔ)，?？商?，南山可移。日月既往，不可復(fù)追。
17)失掉了現(xiàn)在就等于沒(méi)有了未來(lái)。
18)把活著的每一天看作生命的最后一天。
20)得時(shí)無(wú)怠，時(shí)不再來(lái)。
三年級(jí)時(shí)間的計(jì)算說(shuō)課稿篇八
1)人生苦短，若虛度年華，則短暫的人生就太長(zhǎng)了。
2)當(dāng)許多人在一條路上徘徊不前時(shí)，他們不得不讓開(kāi)一條大路，讓那珍惜時(shí)間的人趕到他們的前面去。
3)時(shí)間就是生命，時(shí)間就是速度，時(shí)間就是力量。
4)在所有的批評(píng)中，最偉大、最正確、最天才的是時(shí)間。
5)誰(shuí)吝嗇時(shí)間，時(shí)間對(duì)誰(shuí)就慷慨。
6)吾生也有涯，而知也無(wú)涯。
7)勤奮的人是時(shí)間的主人，懶惰的人是時(shí)間的奴隸。
8)歲往弦吐箭。
9)人生有兩出悲劇：一是萬(wàn)念俱灰，另一是躊躇滿(mǎn)志。
10)早晨不起誤一天的事，幼時(shí)不學(xué)誤一生的事。
11)無(wú)人能喚回已去的時(shí)辰。
12)凡事都要腳踏實(shí)地地去工作，不馳于空想，不騖于虛聲，惟以求真的態(tài)度作踏實(shí)的功夫。以此態(tài)度求學(xué)，則真理可明，以此態(tài)度做事，則功業(yè)可就。
13)辛勤的蜜蜂永遠(yuǎn)沒(méi)有時(shí)間的悲哀。
14)黑夜到臨的時(shí)候，沒(méi)有人能夠把一角陽(yáng)光繼續(xù)保留。
15)利用時(shí)間是一個(gè)極其高級(jí)的規(guī)律。
16)敢于浪費(fèi)哪怕一個(gè)鐘頭時(shí)間的人，說(shuō)明他還不懂得珍惜生命的全部?jī)r(jià)值。
17)應(yīng)當(dāng)仔細(xì)地觀(guān)察，為的是理解;應(yīng)當(dāng)努力地理解，為的是行動(dòng)。
18)時(shí)間是金，其值無(wú)價(jià)。
19)珍惜時(shí)間可以使生命變得更有價(jià)值。
20)在世界上我們只活一次，所以應(yīng)該珍惜光陰。必須過(guò)真實(shí)的生活，過(guò)有價(jià)值的生活。
三年級(jí)時(shí)間的計(jì)算說(shuō)課稿篇九
1)時(shí)間能使隱藏的事物顯露，也能使?fàn)N爛奪目的東西黯然無(wú)光。
2)時(shí)間的步伐有三種：未來(lái)姍姍來(lái)遲，現(xiàn)在像箭一樣飛逝，過(guò)去永遠(yuǎn)靜立不動(dòng)。
3)懂得生命真諦的人，可以使短促的生命延長(zhǎng)。
4)人生太短，要干的事太多，我要爭(zhēng)分奪秒。
5)黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲。
6)時(shí)間是偉大的導(dǎo)師。
7)今日復(fù)今日，今日何其少!今日又不為，此事何時(shí)了!人生百年幾今日，今日不為真可惜!若言姑待明朝至，明朝又有明朝事。為君聊賦今日詩(shī)，努力請(qǐng)從今日始。
8)世界上最快而又最慢，最長(zhǎng)而又最短，最平凡而又最珍貴，最容易被人忽視，而又最令人后悔的就是時(shí)間。
9)時(shí)間就象海綿里的水一樣，只要你愿擠，總還是有的。
10)遷延蹉跎，來(lái)日無(wú)多，二十麗姝，請(qǐng)來(lái)吻我，衰草枯楊，青春易過(guò)。
11)時(shí)間是衡量事業(yè)的標(biāo)準(zhǔn)。
12)時(shí)間是沒(méi)有聲音的銼刀。
13)時(shí)間是由分秒積成的，善于利用零星時(shí)間的人，才會(huì)做出更好的成績(jī)來(lái)。
14)集腋成裘，聚沙成塔。幾秒鐘雖然不長(zhǎng)，卻構(gòu)成永恒長(zhǎng)河中的偉大時(shí)代。
15)山川滿(mǎn)目淚沾衣，富貴榮華能幾時(shí)。不見(jiàn)只今汾水上，唯有年年秋雁飛。
16)時(shí)間比理性創(chuàng)造出更多的皈依者。
17)三更燈火五更雞，正是男兒讀書(shū)時(shí)，黑發(fā)不知勤學(xué)早，白發(fā)方悔讀書(shū)遲。
18)起早外出的跛子追不上。
19)珍惜時(shí)間就是珍惜生命。
20)時(shí)間是最偉大、公正的裁判。
三年級(jí)時(shí)間的計(jì)算說(shuō)課稿篇十
2)遷延蹉跎，來(lái)日無(wú)多，二十麗姝，請(qǐng)來(lái)吻我，衰草枯楊，青春易過(guò)?！勘葋?
3)普通人只想到如何度過(guò)時(shí)間，有才能的人設(shè)法利用時(shí)間?！灞救A。
4)黃金時(shí)代在我們面前而不在我們背后。——美國(guó)作家馬克·吐溫。
5)人生苦短，若虛度年華，則短暫的人生就太長(zhǎng)了?！?guó)劇作家莎士比亞.
6)只要我們能善用時(shí)間,就永遠(yuǎn)不愁時(shí)間不夠用?！聡?guó)詩(shī)人歌德。
7)即將來(lái)臨的一天，比過(guò)去的一年更為悠長(zhǎng)。——福爾斯特。
8)集腋成裘，聚沙成塔。幾秒鐘雖然不長(zhǎng)，卻構(gòu)成永恒長(zhǎng)河中的偉大時(shí)代?！トR徹。
9)以愁?lèi)瀬?lái)扼殺心靈，帶有責(zé)備意味和冷冷地滴答著的時(shí)間。--高爾基。
10)完成工作的方法是愛(ài)惜每一分鐘。--達(dá)爾文。
11)志士惜日短，愁人知夜長(zhǎng)。——傅玄。
12)莫等閑，白了少年頭，空悲切?！里w。
13)落日無(wú)邊江不盡，此身此日更須忙?！悗煹?。
14)吾生也有涯，而知也無(wú)涯。——莊子。
15)懂得生命真諦的人，可以使短促的生命延長(zhǎng)?！魅_。
三年級(jí)時(shí)間的計(jì)算說(shuō)課稿篇十一
3、時(shí)間乃是最大的革新家（培根）。
4、除了時(shí)間，什么也不屬于我。
6、你熱愛(ài)生命嗎？那么別浪費(fèi)時(shí)間，因?yàn)闀r(shí)間構(gòu)成生命的材料——（富蘭克林）。
1、浪費(fèi)別人的時(shí)間是謀財(cái)害命，浪費(fèi)自己的時(shí)間是慢性自殺?！袑帯?BR> 2、時(shí)間是一條金河，莫讓它輕輕地在你的指尖溜過(guò)?！∶乐?。
3、要想成就偉業(yè)，除了夢(mèng)想，必須行動(dòng)。
4、年難留，時(shí)易損?！媳背x惠連。
5、天可補(bǔ)，海可填，南山可移。日月既往，不可復(fù)追。（曾國(guó)藩）。
7、努力向上吧，星星就躲藏在你的靈魂深處；做一個(gè)悠遠(yuǎn)的夢(mèng)吧，每個(gè)夢(mèng)想都會(huì)超越你的目標(biāo)。
8、取道于“等一等”之路，走進(jìn)去的只能是“永不”之室?！f(wàn)提斯。
9、一個(gè)人越知道時(shí)間的價(jià)值，越倍覺(jué)失時(shí)間的痛苦呀！——但丁。
10、時(shí)間是衡量事業(yè)的標(biāo)準(zhǔn)。（培根）。
11、等時(shí)間的人，就是浪費(fèi)時(shí)間的人。（伊朗）。
12、浪費(fèi)時(shí)間是一樁大罪過(guò)?！R梭。
13、光陰似箭，日月如梭。
15、天地最有情，少年莫浪投?！愐?。
16、春光不自留，浪漫一身官方旗艦店莫怪東風(fēng)惡?！勘葋?。
17、起早外出的跛子追不上。（日本）。
18、時(shí)間待人是同等的，而時(shí)間在每個(gè)人手里的價(jià)值卻不同?！?。
三年級(jí)時(shí)間的計(jì)算說(shuō)課稿篇十二
1)歲往弦吐箭。
2)人生有兩出悲?。阂皇侨f(wàn)念俱灰，另一是躊躇滿(mǎn)志。
3)一日無(wú)二晨，時(shí)過(guò)不再臨。
4)時(shí)間能使隱藏的事物顯露，也能使?fàn)N爛奪目的東西黯然無(wú)光。
5)時(shí)間的步伐有三種：未來(lái)姍姍來(lái)遲，現(xiàn)在像箭一樣飛逝，過(guò)去永遠(yuǎn)靜立不動(dòng)。
6)懂得生命真諦的人，可以使短促的生命延長(zhǎng)。
7)人生太短，要干的事太多，我要爭(zhēng)分奪秒。
8)黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲。
9)時(shí)間是偉大的導(dǎo)師。
10)今日復(fù)今日，今日何其少!今日又不為，此事何時(shí)了!人生百年幾今日，今日不為真可惜!若言姑待明朝至，明朝又有明朝事。為君聊賦今日詩(shī)，努力請(qǐng)從今日始。
11)世界上最快而又最慢，最長(zhǎng)而又最短，最平凡而又最珍貴，最容易被人忽視，而又最令人后悔的就是時(shí)間。
12)時(shí)間就象海綿里的水一樣，只要你愿擠，總還是有的。
13)遷延蹉跎，來(lái)日無(wú)多，二十麗姝，請(qǐng)來(lái)吻我，衰草枯楊，青春易過(guò)。
14)時(shí)間是衡量事業(yè)的標(biāo)準(zhǔn)。
15)時(shí)間是沒(méi)有聲音的銼刀。
16)時(shí)間是由分秒積成的，善于利用零星時(shí)間的人，才會(huì)做出更好的成績(jī)來(lái)。
17)集腋成裘，聚沙成塔。幾秒鐘雖然不長(zhǎng)，卻構(gòu)成永恒長(zhǎng)河中的偉大時(shí)代。
18)山川滿(mǎn)目淚沾衣，富貴榮華能幾時(shí)。不見(jiàn)只今汾水上，唯有年年秋雁飛。
19)時(shí)間比理性創(chuàng)造出更多的皈依者。
20)三更燈火五更雞，正是男兒讀書(shū)時(shí)，黑發(fā)不知勤學(xué)早，白發(fā)方悔讀書(shū)遲。
三年級(jí)時(shí)間的計(jì)算說(shuō)課稿篇一
本節(jié)課是在學(xué)生認(rèn)識(shí)了時(shí)、分、秒的基礎(chǔ)上教學(xué)的。學(xué)生學(xué)習(xí)一些有關(guān)時(shí)間的簡(jiǎn)單計(jì)算，可以加深對(duì)時(shí)間單位實(shí)際大小的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的時(shí)間觀(guān)念。
本節(jié)課我采用了游覽的形式，在課件中一個(gè)小導(dǎo)游――喜羊羊，首先帶領(lǐng)大家游覽中山紀(jì)念堂、中山市博物館、孫文紀(jì)念公園、孫中山故居、孫中山故居紀(jì)念館，在游覽中讓小導(dǎo)游提出數(shù)學(xué)問(wèn)題：“2小時(shí)等于多少分？”進(jìn)行時(shí)間換算的教學(xué)，關(guān)注學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，讓學(xué)生在貼近生活實(shí)際的具體情境中感受時(shí)間，在對(duì)事情與時(shí)間的關(guān)系的體驗(yàn)中，逐步建立時(shí)間的觀(guān)念。通過(guò)情境教學(xué)，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，同時(shí)也對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育。然后讓喜羊羊帶領(lǐng)大家去中山市文化藝術(shù)中心看電影《少年孫中山》，根據(jù)電影播放的時(shí)間10：45，和到達(dá)電影院的時(shí)間10：30，求需要等待的時(shí)間，引出時(shí)間計(jì)算的問(wèn)題。采用學(xué)生小組合作學(xué)習(xí)方式，討論時(shí)間計(jì)算的方法，體現(xiàn)了算法多樣化，也培養(yǎng)了學(xué)生合作學(xué)習(xí)的能力。最后，小導(dǎo)游又帶大家去中山城參加羊村舉辦的各項(xiàng)比賽，通過(guò)小導(dǎo)游的提問(wèn)，鞏固時(shí)間計(jì)算的方法。在練習(xí)部分重視教具、學(xué)具的作用，通過(guò)觀(guān)察和直觀(guān)演示，把直觀(guān)教學(xué)和時(shí)間的計(jì)算對(duì)應(yīng)起來(lái)，增強(qiáng)了學(xué)生對(duì)時(shí)間的`想象力，使學(xué)生在游戲中鞏固知識(shí)，培養(yǎng)了學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。課的最后，我展示了美羊羊的作息時(shí)間表，看它把時(shí)間安排的非常合理，不浪費(fèi)時(shí)間，我們也要合理安排時(shí)間，珍惜時(shí)間，做個(gè)時(shí)間的小主人！
我本著數(shù)學(xué)與生活實(shí)際相聯(lián)系的原則，整節(jié)課讓學(xué)生在具體的生活情境中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人，感受到數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系，并對(duì)學(xué)生進(jìn)行了愛(ài)國(guó)主義教育，和珍惜時(shí)間的思想品德教育。
存在困惑：
新課標(biāo)教材中有關(guān)時(shí)間的內(nèi)容安排都比較靠前，因此，相對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，掌握就有一定的困難，在三年級(jí)上冊(cè)教材中安排了有關(guān)時(shí)、分、秒的認(rèn)識(shí)及簡(jiǎn)單計(jì)算等內(nèi)容。時(shí)、分、秒的認(rèn)識(shí)倒還不算太難，至于時(shí)間的簡(jiǎn)單計(jì)算對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)就有一定的困難，因?yàn)闀r(shí)間的進(jìn)率是60，而我們平時(shí)的計(jì)算一般是進(jìn)率是10的、100、1000的。
上了這個(gè)單元的內(nèi)容后，我對(duì)于以下三點(diǎn)有一些困惑：
三年級(jí)時(shí)間的計(jì)算說(shuō)課稿篇二
1、在鐘面上，時(shí)針從7走到8的時(shí)間是（）小時(shí)，時(shí)針走1小時(shí)，分針正好走（）圈，是（）分。鐘面上一共有（）個(gè)大格，（）個(gè)小格。
2、時(shí)針指在4上，分針指在12上，表示（）時(shí)。分針從12走到12，是（）分，是（）小時(shí)。
3、7時(shí)30分到10時(shí)30分，經(jīng)過(guò)（）小時(shí)。時(shí)針從7到11，經(jīng)過(guò)了（）小時(shí)。分針從2走到6，共走了（）分鐘。
4、學(xué)校下午2時(shí)上第一節(jié)課，每節(jié)課40分，第一節(jié)下課是（）時(shí)（）分，課間休息10分，第二節(jié)是（）時(shí)（）分上課，（）時(shí)（）分下課。
5、1小時(shí)=（）分，120分=（）時(shí)。
6、（）時(shí)整，時(shí)針、分針重合。
7、學(xué)校秋游，8:00出發(fā)，9:10到達(dá)，路上用了（）時(shí)（）分。
8、上午8:00開(kāi)始下雨，下了4個(gè)小時(shí)，（）時(shí)雨才停止。
1、一節(jié)課的時(shí)間是40（）。
2、小學(xué)生每天在校時(shí)間是6（）。
3、看一場(chǎng)電影要2（）。
4、工人叔叔每天工作8（）。
5、從上海坐火車(chē)到北京要17（）。
6、李勇從家走到學(xué)校要15（）。
7、我們放學(xué)的時(shí)間是11（）30（）。
1、分針走一圈是1分。（）。
2、晚上7時(shí)新聞聯(lián)播開(kāi)始。（）。
3、小明下午2：00到校，4：30分放學(xué)，下午在校的時(shí)間是2小時(shí)30分。（）。
4、鐘面上最短的針是分針。（）。
5、電子表上顯示6：45就是6時(shí)45分。（）。
6、分針從一個(gè)數(shù)字走到下一個(gè)數(shù)字是5分鐘。（）。
7、媽媽每天工作8小時(shí)。（）。
1、5：559：3512：009：003:00。
2、鐘面上時(shí)針和分針形成鈍角的是：
鐘面上時(shí)針和分針形成形成銳角的是：
鐘面上時(shí)針和分針形成形成直角的是：
1、博物館開(kāi)放時(shí)間是上午8:00~下午4:30。
（1）現(xiàn)在是7:35，離開(kāi)放還有多長(zhǎng)時(shí)間？
2、小花貓從一樓到二樓用了1分鐘，按這樣的速度，它上到六樓共要多少時(shí)間？
3、鋸一根木頭，每鋸一段要用8分鐘，鋸成5段要用多少分鐘？
4、小明從家到學(xué)校走了40分鐘，在7;30到學(xué)校，小明在（）時(shí)（）分從家出發(fā)。
5、老師從9時(shí)40分開(kāi)始開(kāi)會(huì)，開(kāi)了40分鐘，會(huì)議應(yīng)在（）時(shí)（）分結(jié)束。
三年級(jí)時(shí)間的計(jì)算說(shuō)課稿篇三
6、趙寧筆算一道題，需要5秒，做60道題需要多長(zhǎng)時(shí)間？
7、同學(xué)們?nèi)ゴ河?，早?：20出發(fā)，下午3：20回來(lái)，共用了多少時(shí)間？
12、李靜每分鐘寫(xiě)3個(gè)大字，從7時(shí)20分到7時(shí)35分，他可寫(xiě)多少個(gè)大字？
三年級(jí)時(shí)間的計(jì)算說(shuō)課稿篇四
聽(tīng)了三年級(jí)數(shù)學(xué)課改課《數(shù)與計(jì)算》后，發(fā)表一點(diǎn)兒自己的粗淺看法：
數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的過(guò)程中培養(yǎng)了學(xué)生一題多解的能力，例如：0.07元 7角的大小比較，學(xué)生在進(jìn)行比較時(shí)，用了兩種不同的方法，一種是把0.07元改寫(xiě)成0.7角，另一種是把7角改寫(xiě)成0.7元，殊途同歸，均得到了正確的結(jié)論，同時(shí)培養(yǎng)了學(xué)生的發(fā)散思維，提高了學(xué)生的解題能力。
展示交流的環(huán)節(jié)注重了師生互動(dòng)和生生互動(dòng)，且展示交流有開(kāi)頭，有結(jié)束，有點(diǎn)評(píng)，有補(bǔ)充，相對(duì)完整，只是學(xué)生在展示過(guò)程中的數(shù)學(xué)語(yǔ)言不夠精煉，不夠嚴(yán)密，還得在平時(shí)的教學(xué)中繼續(xù)錘煉，加倍努力。
數(shù)學(xué)課堂的細(xì)節(jié)處理上特別注重了學(xué)困生的輔導(dǎo)，我總是抓住難得的契機(jī)，對(duì)學(xué)困生進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)，并給予了飽含真情的激勵(lì)性評(píng)價(jià)，這樣的`做法一定會(huì)幫助學(xué)生樹(shù)立信心，爭(zhēng)取進(jìn)步奠定基礎(chǔ)。
課堂上，學(xué)生就分?jǐn)?shù)的寫(xiě)法發(fā)表了這樣的觀(guān)點(diǎn)：先寫(xiě)分母，再寫(xiě)分?jǐn)?shù)線(xiàn)，最后寫(xiě)分子，老師沒(méi)有評(píng)定正誤，仔細(xì)想想，應(yīng)該當(dāng)即向?qū)W生指明正確的方向：先寫(xiě)分?jǐn)?shù)線(xiàn)，再寫(xiě)分母，最后寫(xiě)分子。
張老師是一位年近六旬的老老師，能積極參加課改，并能主動(dòng)臨貼，精神可嘉，我們要以此為榜樣，全身心投入課改工作。
總之，這節(jié)課改課，課改模式較以前有了很大的進(jìn)步，我相信，長(zhǎng)此以往，一定會(huì)在課改方面取得更大的成就！面對(duì)課改，全力以赴，致力于課堂教學(xué)改革，做好做實(shí)課改工作！
三年級(jí)時(shí)間的計(jì)算說(shuō)課稿篇五
學(xué)習(xí)《時(shí)間的計(jì)算》這節(jié)課時(shí)，我利用學(xué)生熟悉的情境，上課的時(shí)間引入課題，接著問(wèn)一節(jié)課40分鐘，什么時(shí)候下課呢？學(xué)生因?yàn)槭鞘煜ず芸煺f(shuō)出來(lái)，然后給出兩個(gè)時(shí)刻，讓學(xué)生計(jì)算經(jīng)過(guò)的時(shí)間，計(jì)算經(jīng)過(guò)時(shí)間要形成了一定的格式，練習(xí)時(shí)，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己喜歡的電視節(jié)目和電視節(jié)目播放的時(shí)間，一下子激起了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，接著通過(guò)電視節(jié)目預(yù)報(bào)表，讓學(xué)生指出喜歡的電視節(jié)目以及說(shuō)出該節(jié)目開(kāi)始播放的時(shí)間和結(jié)束的時(shí)間，按照由易到難的過(guò)程分別提出4個(gè)關(guān)于計(jì)算經(jīng)過(guò)時(shí)間的'問(wèn)題，讓學(xué)生自由討論計(jì)算方法，教師根據(jù)學(xué)生的討論有目地的先解決整時(shí)段時(shí)間計(jì)算，可有利用減法計(jì)算，也可以推算，對(duì)學(xué)生的方法給予肯定。
如何才能在有限的40分鐘里既能讓學(xué)生充分感悟，又能很快的掌握一般的計(jì)算經(jīng)過(guò)時(shí)間的方法，我想學(xué)生的學(xué)具應(yīng)該得到進(jìn)一步改進(jìn)，讓學(xué)生自己動(dòng)手撥鐘，感悟出經(jīng)過(guò)時(shí)間就是分針和時(shí)針在鐘面走過(guò)的一段時(shí)間，然后得出經(jīng)過(guò)時(shí)間的計(jì)算方法，這樣才能取得更好的效果。但是有些題目，如分減分不夠減要向小時(shí)借1小時(shí)再減，再用這方法比較麻煩，最后還是決定讓學(xué)生改過(guò)來(lái)，列成幾時(shí)幾分-幾時(shí)幾分的算式，對(duì)此我又用了一節(jié)課的時(shí)間與學(xué)生糾正，學(xué)生容易理解，正確率也有所提高。
只是這部分內(nèi)容對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)還是一個(gè)難點(diǎn)。教師也只能對(duì)這部分內(nèi)容，特別是生活中的問(wèn)題進(jìn)行更多的練習(xí)，講解。
三年級(jí)時(shí)間的計(jì)算說(shuō)課稿篇六
1、黑發(fā)不知勤學(xué)早，白頭方悔讀書(shū)遲。
2、揮霍金錢(qián)是敗壞物，虛度年華是敗壞人。
3、誰(shuí)把一生的光陰虛度，便是拋下黃金未買(mǎi)一物。
4、珍寶丟失了還可以找到，時(shí)間丟失了永遠(yuǎn)找不到。
5、懶人嘴里明天多。
6、一日無(wú)二晨，時(shí)過(guò)不再臨。
7、時(shí)間是寶貴的財(cái)富。
8、一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰。
9、少而不學(xué)，老而無(wú)識(shí)。(.)。
10、少壯不努力，老大徒傷悲。
11、太陽(yáng)落山了，人才感到陽(yáng)光的可貴。
12、記得少年騎竹馬，轉(zhuǎn)身便是白頭翁。
13、有錢(qián)難買(mǎi)少年時(shí)，失落光陰無(wú)處尋。
14、節(jié)約時(shí)間就是延長(zhǎng)壽命。
15、守財(cái)奴說(shuō)金錢(qián)是命根，勤奮者看時(shí)間是生命。
16、時(shí)間是最寶貴的財(cái)富。
17、你和時(shí)間開(kāi)玩笑，它卻對(duì)你很認(rèn)真。
18、補(bǔ)漏趁天晴，讀書(shū)趁年輕。
19、把握一個(gè)今天，勝似兩個(gè)明天。
20、清晨不起早，誤一天的事；幼年不勤學(xué)，誤一生的事。
三年級(jí)時(shí)間的計(jì)算說(shuō)課稿篇七
1)光陰似箭，日月如梭。
2)少壯不努力，老大徒傷悲。
3)花有重開(kāi)日，人無(wú)再少年。
4)一日之計(jì)在于晨，一年之際在于春。
5)一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰。
6)人生有一道難題，那就是如何使一寸光陰等于一寸生命。
7)時(shí)間像彈簧，可以縮短也可以拉長(zhǎng)。
8)生命是以時(shí)間為單位，浪費(fèi)別人的時(shí)間等于謀財(cái)害命;浪費(fèi)自己的時(shí)間，等于慢性自殺。
9)時(shí)間是一個(gè)偉大的作者，它會(huì)給每個(gè)人寫(xiě)出完美的結(jié)局來(lái)。
10)皇皇三十載，書(shū)劍兩無(wú)成。
11)時(shí)間是一位可愛(ài)的戀人，對(duì)你是多么的愛(ài)慕傾心，每分每秒都在叮囑;勞動(dòng)、創(chuàng)造、別虛度了一生。
12)浪費(fèi)時(shí)間等于是慢性自殺。
13)最忙的人有最多的時(shí)間。
14)尊重生命、尊重他人也尊重自己的生命，是生命進(jìn)程中的伴隨物，也是心理健康的一個(gè)條件。
15)浪費(fèi)時(shí)間是一樁大罪過(guò)。
16)天可補(bǔ)，?？商?，南山可移。日月既往，不可復(fù)追。
17)失掉了現(xiàn)在就等于沒(méi)有了未來(lái)。
18)把活著的每一天看作生命的最后一天。
20)得時(shí)無(wú)怠，時(shí)不再來(lái)。
三年級(jí)時(shí)間的計(jì)算說(shuō)課稿篇八
1)人生苦短，若虛度年華，則短暫的人生就太長(zhǎng)了。
2)當(dāng)許多人在一條路上徘徊不前時(shí)，他們不得不讓開(kāi)一條大路，讓那珍惜時(shí)間的人趕到他們的前面去。
3)時(shí)間就是生命，時(shí)間就是速度，時(shí)間就是力量。
4)在所有的批評(píng)中，最偉大、最正確、最天才的是時(shí)間。
5)誰(shuí)吝嗇時(shí)間，時(shí)間對(duì)誰(shuí)就慷慨。
6)吾生也有涯，而知也無(wú)涯。
7)勤奮的人是時(shí)間的主人，懶惰的人是時(shí)間的奴隸。
8)歲往弦吐箭。
9)人生有兩出悲劇：一是萬(wàn)念俱灰，另一是躊躇滿(mǎn)志。
10)早晨不起誤一天的事，幼時(shí)不學(xué)誤一生的事。
11)無(wú)人能喚回已去的時(shí)辰。
12)凡事都要腳踏實(shí)地地去工作，不馳于空想，不騖于虛聲，惟以求真的態(tài)度作踏實(shí)的功夫。以此態(tài)度求學(xué)，則真理可明，以此態(tài)度做事，則功業(yè)可就。
13)辛勤的蜜蜂永遠(yuǎn)沒(méi)有時(shí)間的悲哀。
14)黑夜到臨的時(shí)候，沒(méi)有人能夠把一角陽(yáng)光繼續(xù)保留。
15)利用時(shí)間是一個(gè)極其高級(jí)的規(guī)律。
16)敢于浪費(fèi)哪怕一個(gè)鐘頭時(shí)間的人，說(shuō)明他還不懂得珍惜生命的全部?jī)r(jià)值。
17)應(yīng)當(dāng)仔細(xì)地觀(guān)察，為的是理解;應(yīng)當(dāng)努力地理解，為的是行動(dòng)。
18)時(shí)間是金，其值無(wú)價(jià)。
19)珍惜時(shí)間可以使生命變得更有價(jià)值。
20)在世界上我們只活一次，所以應(yīng)該珍惜光陰。必須過(guò)真實(shí)的生活，過(guò)有價(jià)值的生活。
三年級(jí)時(shí)間的計(jì)算說(shuō)課稿篇九
1)時(shí)間能使隱藏的事物顯露，也能使?fàn)N爛奪目的東西黯然無(wú)光。
2)時(shí)間的步伐有三種：未來(lái)姍姍來(lái)遲，現(xiàn)在像箭一樣飛逝，過(guò)去永遠(yuǎn)靜立不動(dòng)。
3)懂得生命真諦的人，可以使短促的生命延長(zhǎng)。
4)人生太短，要干的事太多，我要爭(zhēng)分奪秒。
5)黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲。
6)時(shí)間是偉大的導(dǎo)師。
7)今日復(fù)今日，今日何其少!今日又不為，此事何時(shí)了!人生百年幾今日，今日不為真可惜!若言姑待明朝至，明朝又有明朝事。為君聊賦今日詩(shī)，努力請(qǐng)從今日始。
8)世界上最快而又最慢，最長(zhǎng)而又最短，最平凡而又最珍貴，最容易被人忽視，而又最令人后悔的就是時(shí)間。
9)時(shí)間就象海綿里的水一樣，只要你愿擠，總還是有的。
10)遷延蹉跎，來(lái)日無(wú)多，二十麗姝，請(qǐng)來(lái)吻我，衰草枯楊，青春易過(guò)。
11)時(shí)間是衡量事業(yè)的標(biāo)準(zhǔn)。
12)時(shí)間是沒(méi)有聲音的銼刀。
13)時(shí)間是由分秒積成的，善于利用零星時(shí)間的人，才會(huì)做出更好的成績(jī)來(lái)。
14)集腋成裘，聚沙成塔。幾秒鐘雖然不長(zhǎng)，卻構(gòu)成永恒長(zhǎng)河中的偉大時(shí)代。
15)山川滿(mǎn)目淚沾衣，富貴榮華能幾時(shí)。不見(jiàn)只今汾水上，唯有年年秋雁飛。
16)時(shí)間比理性創(chuàng)造出更多的皈依者。
17)三更燈火五更雞，正是男兒讀書(shū)時(shí)，黑發(fā)不知勤學(xué)早，白發(fā)方悔讀書(shū)遲。
18)起早外出的跛子追不上。
19)珍惜時(shí)間就是珍惜生命。
20)時(shí)間是最偉大、公正的裁判。
三年級(jí)時(shí)間的計(jì)算說(shuō)課稿篇十
2)遷延蹉跎，來(lái)日無(wú)多，二十麗姝，請(qǐng)來(lái)吻我，衰草枯楊，青春易過(guò)?！勘葋?
3)普通人只想到如何度過(guò)時(shí)間，有才能的人設(shè)法利用時(shí)間?！灞救A。
4)黃金時(shí)代在我們面前而不在我們背后。——美國(guó)作家馬克·吐溫。
5)人生苦短，若虛度年華，則短暫的人生就太長(zhǎng)了?！?guó)劇作家莎士比亞.
6)只要我們能善用時(shí)間,就永遠(yuǎn)不愁時(shí)間不夠用?！聡?guó)詩(shī)人歌德。
7)即將來(lái)臨的一天，比過(guò)去的一年更為悠長(zhǎng)。——福爾斯特。
8)集腋成裘，聚沙成塔。幾秒鐘雖然不長(zhǎng)，卻構(gòu)成永恒長(zhǎng)河中的偉大時(shí)代?！トR徹。
9)以愁?lèi)瀬?lái)扼殺心靈，帶有責(zé)備意味和冷冷地滴答著的時(shí)間。--高爾基。
10)完成工作的方法是愛(ài)惜每一分鐘。--達(dá)爾文。
11)志士惜日短，愁人知夜長(zhǎng)。——傅玄。
12)莫等閑，白了少年頭，空悲切?！里w。
13)落日無(wú)邊江不盡，此身此日更須忙?！悗煹?。
14)吾生也有涯，而知也無(wú)涯。——莊子。
15)懂得生命真諦的人，可以使短促的生命延長(zhǎng)?！魅_。
三年級(jí)時(shí)間的計(jì)算說(shuō)課稿篇十一
3、時(shí)間乃是最大的革新家（培根）。
4、除了時(shí)間，什么也不屬于我。
6、你熱愛(ài)生命嗎？那么別浪費(fèi)時(shí)間，因?yàn)闀r(shí)間構(gòu)成生命的材料——（富蘭克林）。
1、浪費(fèi)別人的時(shí)間是謀財(cái)害命，浪費(fèi)自己的時(shí)間是慢性自殺?！袑帯?BR> 2、時(shí)間是一條金河，莫讓它輕輕地在你的指尖溜過(guò)?！∶乐?。
3、要想成就偉業(yè)，除了夢(mèng)想，必須行動(dòng)。
4、年難留，時(shí)易損?！媳背x惠連。
5、天可補(bǔ)，海可填，南山可移。日月既往，不可復(fù)追。（曾國(guó)藩）。
7、努力向上吧，星星就躲藏在你的靈魂深處；做一個(gè)悠遠(yuǎn)的夢(mèng)吧，每個(gè)夢(mèng)想都會(huì)超越你的目標(biāo)。
8、取道于“等一等”之路，走進(jìn)去的只能是“永不”之室?！f(wàn)提斯。
9、一個(gè)人越知道時(shí)間的價(jià)值，越倍覺(jué)失時(shí)間的痛苦呀！——但丁。
10、時(shí)間是衡量事業(yè)的標(biāo)準(zhǔn)。（培根）。
11、等時(shí)間的人，就是浪費(fèi)時(shí)間的人。（伊朗）。
12、浪費(fèi)時(shí)間是一樁大罪過(guò)?！R梭。
13、光陰似箭，日月如梭。
15、天地最有情，少年莫浪投?！愐?。
16、春光不自留，浪漫一身官方旗艦店莫怪東風(fēng)惡?！勘葋?。
17、起早外出的跛子追不上。（日本）。
18、時(shí)間待人是同等的，而時(shí)間在每個(gè)人手里的價(jià)值卻不同?！?。
三年級(jí)時(shí)間的計(jì)算說(shuō)課稿篇十二
1)歲往弦吐箭。
2)人生有兩出悲?。阂皇侨f(wàn)念俱灰，另一是躊躇滿(mǎn)志。
3)一日無(wú)二晨，時(shí)過(guò)不再臨。
4)時(shí)間能使隱藏的事物顯露，也能使?fàn)N爛奪目的東西黯然無(wú)光。
5)時(shí)間的步伐有三種：未來(lái)姍姍來(lái)遲，現(xiàn)在像箭一樣飛逝，過(guò)去永遠(yuǎn)靜立不動(dòng)。
6)懂得生命真諦的人，可以使短促的生命延長(zhǎng)。
7)人生太短，要干的事太多，我要爭(zhēng)分奪秒。
8)黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲。
9)時(shí)間是偉大的導(dǎo)師。
10)今日復(fù)今日，今日何其少!今日又不為，此事何時(shí)了!人生百年幾今日，今日不為真可惜!若言姑待明朝至，明朝又有明朝事。為君聊賦今日詩(shī)，努力請(qǐng)從今日始。
11)世界上最快而又最慢，最長(zhǎng)而又最短，最平凡而又最珍貴，最容易被人忽視，而又最令人后悔的就是時(shí)間。
12)時(shí)間就象海綿里的水一樣，只要你愿擠，總還是有的。
13)遷延蹉跎，來(lái)日無(wú)多，二十麗姝，請(qǐng)來(lái)吻我，衰草枯楊，青春易過(guò)。
14)時(shí)間是衡量事業(yè)的標(biāo)準(zhǔn)。
15)時(shí)間是沒(méi)有聲音的銼刀。
16)時(shí)間是由分秒積成的，善于利用零星時(shí)間的人，才會(huì)做出更好的成績(jī)來(lái)。
17)集腋成裘，聚沙成塔。幾秒鐘雖然不長(zhǎng)，卻構(gòu)成永恒長(zhǎng)河中的偉大時(shí)代。
18)山川滿(mǎn)目淚沾衣，富貴榮華能幾時(shí)。不見(jiàn)只今汾水上，唯有年年秋雁飛。
19)時(shí)間比理性創(chuàng)造出更多的皈依者。
20)三更燈火五更雞，正是男兒讀書(shū)時(shí)，黑發(fā)不知勤學(xué)早，白發(fā)方悔讀書(shū)遲。