在總結中，我們可以深入思考自己的成長、進步和不足之處。總結的時候要注重量化和具體化，盡量用數(shù)據(jù)和事實來支撐總結的結論和觀點。以下是一些總結寫作的技巧和方法，希望對大家的寫作有所幫助。
新教師培訓領導總結講話稿篇一
尊敬的各位領導、各位教師們:。
大家上午好:。
剛進入幼兒園工作，就參加了園里領導組織的一次培訓，我覺得這是個提高我能力的機會。我畢竟還是個入園的新教師，初入這個職場，還是一個沒有任何經驗的人，這場培訓也因此教會我很多?，F(xiàn)就我參加完培訓后寫下以下的培訓心得：
培訓的第一天，培訓老師就給我們將了教幼兒，不能跟教小學生一樣，我們首先就是要融入幼兒的氛圍里面去，在與幼兒相處的時候，一定要把自己融入進去，不能只用大人的身份去與他們溝通，幼兒年齡不僅小，跟他們講道理，也不能很理解。在這里，就講到與幼兒溝通交流的問題，在與幼兒交流的時候，是不能用大人的思維的，大人思維很成熟，小孩子還不能很好的去理解，所以就必須讓思維與幼兒的思維處在同一水平線上，才能與他們好交流。這里，老師就講了一個例子：如果孩子做錯事了，只一味的批評他，不問緣由，也不去引導，這就直接傷害到幼兒了，都沒有進行有效的溝通，也沒有引導孩子認識錯誤，就直接把過錯安在他身上，是不利于幼兒的成長的，也不利于后續(xù)的交流。從這里，我知道以后與幼兒相處，一定要站在幼兒的一個立場想問題，不能站在自己的立場上，這是不公平讀的，而且也不利于自己與孩子進行溝通。
之后的培訓中，老師還教了我們備課的一個基本步驟，這對我是真的幫上大忙了。開始我還擔心自己備不好課，不能給幼兒上好課，現(xiàn)在好了，經過老師對備課的培訓，我知道怎么去備課了。雖然我初期備課不會很好，甚至還會出現(xiàn)很多的錯誤，但是有了可學習的地方，我就不怕自己后面不能把課備好的問題了，至少有人在前面引導我去做，我也就沒有那么擔心了。最后，就是經過一個禮拜的培訓，老師讓我們新教師一個個去講臺上進行展示成果。剛入職，還未站上講臺，自然是緊張的，但是培訓的最后還能去鍛煉一次，對我是意義很大的，這樣就不會讓我真正授課的時候不至于緊張過度說不了話了。展示很成功，在老師的指導下，我一點點的適應了這個教師角色，我可以在講臺上順利的進行講課，這是我的一個進步。
通過這次對我們這些新教師讀的培訓，我懂的如何與幼兒相處交流，懂的如何備課和授課，很開心有這樣的收獲。我之后一定會更努力的，讓自己真正的適應幼師角色，成為幼兒園優(yōu)秀的教師。
新教師培訓領導總結講話稿篇二
親愛的老師，同學們：
你們好!
魯迅說：“真正的猛士敢于直面慘淡的人生。”因為責任我們必須在逆境中掙扎，只有掙扎才會使山窮水盡變得柳暗花明，會使悲劇性的生命變得偉大。截癱的史鐵生因為對生命的責任而坐在輪椅上講述遙遠的清平灣的故事;殘臂抱筆的朱彥夫因為對生命的責任而寫出了30萬字的極限人生;“面對癱瘓我不哭”的桑蘭用迷人的笑容征服了世界;因為對生命沉甸甸地責任才有瞎子阿炳那如泣如訴的《二泉映月》，才有陸幼青的死亡日記。
責任不是甜美的字眼，它僅有巖石般的冷峻，一個人真正了解到責任時，責任如同一份人生禮物已不知不覺地落到你背上。他是一個讓你時時不得不付出，呵護的。而它時常給予你的往往是靈魂和肉體上感到的痛苦。
其實每個人的人生都不是一帆風順的，抱怨沒有用，逃避不可能，想飛也只是夢想。人生是現(xiàn)實的，現(xiàn)實的人生需要用現(xiàn)實的方法來處理。
人生的路途，多少年來就是這樣踐踏出來，人人都循著這路途走，你說它是薔薇路也好，你說它是荊棘路也好，反正你得乖乖地走完。如果真以為詩是有翅膀的，能帶詩人到天堂，海闊天空地俯瞰這人世間而且能長久地馮虛御風、逍遙于天庭之上，其結果一定是飛得越高，跌得越重，血淋淋地跌在人生現(xiàn)實的荊棘之上。國家興亡，匹夫有責。一個人的責任感在于他對自己、他人、國家和社會所負責任的認識，情感和信念，以及與之相適應的遵守規(guī)范，履行義務的態(tài)度?！案F則獨善其身，達則兼濟天下”的人生理念，為歷代有識之士所追求。
生命的責任會使你懂得珍惜，珍惜每一個日子，每一陣風雨，每一泓秋水，甚至每一次飄零……理想和現(xiàn)實之間有沖突也有和諧，請用你的智慧，選擇契機，去尋找最合適的土壤，生根發(fā)芽，茁壯成長，走過這段肩負責任神圣的人生之路!
新教師培訓領導總結講話稿篇三
尊敬的各位領導、各位教師：
大家好!
在入職之前參加這次幼兒園組織的崗前培訓讓我學到了不少教學經驗，作為即將入職的新教師自然對自己今后的教學生涯充滿了憧憬，但我也明白教學工作光說不做是很難取得教學成果的，很多問題只有在教學過程中才能夠得以發(fā)現(xiàn)，若是不能夠及時解決的話則會對孩子們的成長造成不利的影響，很慶幸有著這次的崗前培訓從而讓我在入職之前有了一個適應的過程。
對于學前教育工作的展開來說紀律管理是需要重視的問題，對于不懂事的孩子來說想要讓他們聽從老師的教導是比較困難的，甚至有時因為個別人的吵鬧便會導致整個班級的秩序變得混亂，因此要懂得如何安撫孩子以及和他們相處才行，采取寓教于樂的方式讓孩子們在教學工作中配合自己，而且要深入了解孩子的內心并明白他們不愛學習的原因，真誠對待孩子的成長自然是能夠有所收獲的，這項問題的解決也可以多向班主任請教，畢竟只有通過時間的磨礪才能夠收獲更多的育兒經驗。
生活常識的教導與教學計劃的制定也很重要，要教導孩子養(yǎng)成良好的習慣并將其運用到日常生活中去，在教導知識的時候也要考慮到孩子是否能夠理解，照顧班上大多數(shù)孩子的學習狀況，對于部分差生也要額外進行輔導并讓他們產生主動學習的興趣，而且可以多向其他教師請教從而制定好相應的教學計劃，有計劃地展開教學工作則往往能夠取得不錯的成果，在安全問題方面則需要預防季節(jié)變化產生的流感，定期展開體檢工作從而避免孩子感冒發(fā)燒的狀況發(fā)生。
需要重視與家長之間的交流并保證孩子在幼兒園期間的安全，事實上我對于和家長之間的交流是沒有太多信心的，因此要加強教學工作的力度并做出成績來才行，在能力方面得到家長的認可自然能夠處理好這方面的工作，而且在教學過程中應該流暢地講出授課內容才行，另外對于孩子的安全問題也要予以重視并將其交給前來接孩子的家長，直到每個孩子都被家長接回去以后再結束當天的工作，這些都是幼兒教師在日常工作中需要重視的細節(jié)，因此我在入職以后也要做到這幾點并成為被家長認可的教師才行。
通過這次崗前培訓著實讓我學到不少實用的教學經驗，也讓我明白對待教學工作應該秉承嚴謹?shù)娘L格才能夠取得理想的成果，由于我缺乏教學經驗的緣故從而需要花費更多的精力才行。
新教師培訓領導總結講話稿篇四
尊敬的各位領導及全體學員：
大家好！
在這流光溢彩、碩果累累的金秋八月，我們共同迎來了"20xx年選招的中小學新教師培訓班"的開班典禮，在此我謹代表東至縣職業(yè)技術教育中心領導班子向剛剛告別學生時代，邁入教師行列的110位新教師表示誠摯的祝賀和熱烈的歡迎!向前來參加開學典禮并為學員授課的縣教研室、二中、三中的幾位專家教師表示熱烈的歡迎!我們舉辦這次培訓班得到了縣教育局領導的關心和大力支持，在此，我表示衷心的感謝!
各位學員，你們榮幸地被選招為光榮的人民教師，即將走上教育教學工作崗位，即將開始從事教書育人的崇高而又偉大的事業(yè)，東至縣的教師隊伍將會因為你們的加入而增添新的活力、東至縣的教育也會因為你們的加入增添新的希望。
在座的各位青年教師，能夠在招聘考核中勝出，說明了你們是優(yōu)秀的，有些還是同學中的佼佼者，你們朝氣蓬勃，思想活躍，最富生命力;你們有知識，有熱情，有干勁，有抱負，最富希望。但在此時，保持清醒的頭腦是非常重要的，大家畢竟是教育戰(zhàn)線上的新兵，我們也必須承認有的青年教師對教師職業(yè)還沒有清楚的認識。很多事例表明，教師職業(yè)生涯的前幾年，是教師一生從事教學事業(yè)的關鍵期。作為青年教師由于剛到一個新的教學環(huán)境，有時會感到掌握的知識與實踐脫節(jié)，產生了茫然、困惑，如果我們不及時接受指導和幫助，單靠自己盲目摸索，簡單模仿，可能會走很多彎路。我們就是希望通過培訓班的學習，讓大家在這些問題上能夠有一些新的認識，從而更好地實現(xiàn)你們的職業(yè)起步。
各位學員，盡管我校負責師訓工作的領導和有關人員為辦好這次培訓班做了大量的準備工作，但由于我們目前的條件有限，肯定還存在著一些不盡人意的地方，希望大家多多包涵和諒解。同時，也希望大家在培訓過程中，對我們的工作以及學校發(fā)展提出寶貴意見和建議。
各位學員，雖然新的學期即將開始，工作很忙，但希望你們能集中精力投入到培訓學習中去，力爭通過短期的培訓，取得更多的收獲。同時祝愿大家在今后的工作中充分發(fā)揮自己的聰明才干，為黨和人民的教育事業(yè)大展宏圖。
最后預祝培訓班圓滿成功。
謝謝大家!
新教師培訓領導總結講話稿篇五
教師培訓是加強教師隊伍建設、提升教師專業(yè)化水平、確保課程改革順利實施、提升教育教學質量的重要環(huán)節(jié)。下面是本站小編給大家整理的新教師培訓領導。
講話稿。
僅供參考。
各位領導老師大家上午好!
“荷風送香氣，竹露滴清響?！毖籽紫娜眨覀凅w味到是別樣的風韻：不知不覺間，假期即將結束，大多數(shù)老師身心得到了休整，享受了愉悅的假期生活?，F(xiàn)在即將開學，在座的各位新教師即將奔赴教育第一線，為建陽教育增加新鮮的血液，我由衷的感到欣慰。
20xx及20xx年我市共招錄了126名新教師，分別補充到中學、小學、幼兒園。新教師隊伍的特點有三多三少：第一,本科生多、?？粕?，其中碩士研究生10名,占7.9%;本科畢業(yè)生109名，占94.4%;專科7名(幼教)，占5.6%;第二，女老師多、男老師少，男老師30人,占23.8%，不到1/4。第三，來自外區(qū)縣人多，外省市的人增多，占新教師的30%。從5年前開始我市教育局開始大量招收新教師，從福州、泉州等地的師范院校招聘大學生有400多人。無論來自何方，他們有你們的老鄉(xiāng)、校友、師兄、師姐，就像剛才某某老師、某某老師那樣，為我市的教育教學做出很大的貢獻，同時也愉快地生活在建陽，成長在建陽。希望今年的新教師象他們一樣，將各地區(qū)優(yōu)秀的文化、先進的思想、優(yōu)良的作風、不同的學術觀點等都帶到建陽來，與我市的教育發(fā)展很好地碰撞、對接、相融，促進建陽教育教學的進步與發(fā)展。
今天，我們全市新入職教師坐到這里，將開始接受市教育局、進修學校統(tǒng)一組織的為期一周的培訓，希望通過這次培訓學習，全體教師能夠轉變教育觀念，改進教學行為，全面提升自身素質，提高教育教學質量。我代表市教育局，現(xiàn)就做好今年本次暑期培訓工作提幾點要求：
一、思想上高度重視，增強學習的自覺性。
全體教師要克服培訓期間高溫炎熱等不良天氣影響，既來之，則安之。我們要利用好這次學習機會，進一步夯實做一名教師的基本功，進一步增強新知識、開闊新眼界、提煉新思想、拓寬新思路;要利用好集中組織培訓的平臺，相互交流、互相學習、共同提高：我們要以高度自覺的態(tài)度，良好的精神狀態(tài)，務實的學習精神來參加這次培訓，進一步增強使命感和責任感，圓滿完成培訓中需要學習的內容和任務。
二、學習上強化意識，提高學習的主動性。
學習是從業(yè)的資本，興業(yè)的前提，是個人安身立命的需要，是社會發(fā)展進步的需要。作為一名教師，就要有終身學習的態(tài)度、愿望。牢固樹立終身學習的思想，才能在教書育人中不斷創(chuàng)新，不斷發(fā)展，不斷追求，英國著名哲學家培根講過：“歷史使人深刻，詩歌使人聰慧，數(shù)學使人精確，哲學使人深刻，倫理使人莊重，邏輯使人善辯?！蔽覀儸F(xiàn)在面對的是新知識不斷更新、形勢不斷變化的信息時代。因此，為師者必須善于學習，做到學以致用。在學習中開闊眼界、增長知識、更新知識、提高素養(yǎng)，達到知識素養(yǎng)更全面、理論視野更開闊、師德形象更莊重。為學校的教育事業(yè)的發(fā)展做出我們應有的貢獻。
三、師德上注重修養(yǎng)，提升自身的素質。
古人云：“人可以一生不仕，但不可一日無德。”做人要講道德，當老師的就要講師德。教師素質，師德為先。師德是教師素質的靈魂。高尚的師德是對學生最生動、最直接、最具體、最深遠的教育。當一名合格的教師應當以身示范，在思想上崇尚師德，在行為上體現(xiàn)師德，在師德中體現(xiàn)自我價值，實現(xiàn)崇高的教育目標。師德體現(xiàn)在方方面面，如：愛崗敬業(yè)、關愛學生，嚴謹治學，淡泊名利、志存高遠。用陶行知先生的話來說，就是“捧著一顆心來，不帶半根草去”的無私奉獻精神。師德的核心是師愛，教育是愛的事業(yè)。作為教師，就應當把愛心傾注于整個職業(yè)生涯中，切實承擔起教育者的社會責任，關愛每一名學生，關心每一名學生的成長進步，以真情、真心、真誠，教育和影響學生，努力成為學生的良師益友，做學生生活的“知心人”、健康成長的“引路人”、道德行為的“示范人”。我們要矢志不移地以“學高為師，身正為范;學為人師，行為世范”，積極投身于教書育人、管理育人、服務育人的實踐中。
當前，隨著教改的深入推進，我們將面臨著新的問題，新的挑戰(zhàn)，打造一支充滿活力、富有創(chuàng)造力、具有良好師德修養(yǎng)和專業(yè)素質的師資隊伍，是學校發(fā)展的需要，是提升我市教育教學的關鍵，也是我們能夠在激烈的競爭中處于不敗之地的力量源泉。隨著現(xiàn)代社會經濟的高速發(fā)展，教師就要不斷地更新知識和技能，不斷地、積極主動地、自覺地參與到學習中去，才能與學生共同成長，與事業(yè)共同發(fā)展。本次集中培訓結束后，教育局要對新教師進行業(yè)務能力考核?？己私Y果要在全市公示，要將本次新教師培訓學習和考核情況記錄在新教師培訓的個人檔案中，并把紙質及電子材料分學科在市教育局存檔，希望大家抓住機會，認真學習，以優(yōu)異的成績通過考核。
最后預祝本次培訓圓滿成功，謝謝大家!
各位老師：
上午好!
首先讓我代表學校董事會和學校行政，對各位的加盟表示最熱忱的歡迎!并祝各位老師在新的工作環(huán)境，在新的工作崗位工作順利，心身健康!
這次新教師崗前培訓，旨在讓大家更好地了解學校、熟悉學校、熱愛學校，能以主人翁的精神投入到這個大家庭的發(fā)展上來;同時，也讓大家通過相互學習，加強師德修養(yǎng)，增強責任感，為學校的持續(xù)發(fā)展貢獻自己的力量。
下面，我分五個大方面同大家交交底、通通心。
一、艱苦創(chuàng)業(yè)，業(yè)績輝煌。
我校是耒陽市創(chuàng)辦最早的一所民辦學校。
1992年秋季由原耒陽市政協(xié)委員、臺胞谷湘安先生和耒陽二中合作租賃原耒陽粉絲廠辦起了耒陽市第一所民辦學?！珀柺姓衽d學校(高考補習學校)。1998年搬遷到現(xiàn)在的校址，次年增辦初中班，形勢繼續(xù)看好，20xx年又開辦高中班，并經衡陽市教育局批準為民辦全日制完全中學，20xx年又增設了小學部。今年上期，我校共有教學班72個，學生4680人。
學校自創(chuàng)辦以來，一直堅持“質量興校，辦學為民”的宗旨，堅持學校發(fā)展優(yōu)先，社會效益至上的原則，實現(xiàn)了跨越式發(fā)展。我校占地面積102畝，建筑面積達4萬多平方米，教學樓、多媒體教室、標準運動場、學生公寓、學生食堂、圖書館、電腦室、舞蹈室、音樂室等配套設施一應俱全。辦學近20xx年來，碩果累累，業(yè)績輝煌，已為高等學校輸送了3000多名優(yōu)秀學子，其中有400多人進入了60余所名牌大學。近幾年來，教學質量更是大幅度提升，高考連年超額完成耒陽市教育局下達給我校的升學指標，尤其是我校的初中部，在耒陽市歷屆中考中一直名列前茅，今年的中考，更有新的突破，統(tǒng)招、定向達人，在城區(qū)同類學校中，首屈一指。
學校的輝煌業(yè)績已得到了上級主管部門的充分肯定和國內。
多家知名媒體的關注，至20xx年，學校連續(xù)20xx年被評為衡陽市優(yōu)秀或優(yōu)良民辦學校;連續(xù)五年在耒陽市教育教學質量評價中獲二等獎。20xx年，我校首次代表衡陽市民辦學校出席湖南省民辦學?！半p十佳”表彰大會，陳董事長被推選為湖南省民辦學校協(xié)會理事，周冬梅老師是耒陽市唯一的湖南省民辦教育“百佳教師”;《中國青年報》、《現(xiàn)代教育報》、《三湘都市報》先后對我校進行過全方位的宣傳報道。
可以說，我校已成為名副其實的三湘民辦名校。
二、辦學重質量，明天更輝煌。
我校的辦學思路是：人才強校，質量興校，不同的辦學層次要辦出不同的特色。
我們學校各層次的教育發(fā)展前景是：
高中教育：文化加特長，體現(xiàn)振興特色。
初中教育：優(yōu)秀率、合格率保持全市領先地位，展示振興實力。
學前教育和小學教育：全面提高綜合素質，擴大社會影響，挖掘學?？沙掷m(xù)發(fā)展的潛能。學前教育和小學教育辦好了，最先受益的是我們學校自身。
教學質量是衡量學校好壞的根本指標，也是一所學校能否得到社會認可的基本元素，一句話，學校靠好的教學質量謀生存，求發(fā)展，質量是學校的生命線。而教學質量的關鍵在于課堂教學，課堂教學如何，也是衡量一個老師教學水平高低的主要標志。
怎樣提高我校的教學質量呢!我校歷來的做法是在教學“十字”方針上下功夫，把“十字”方針作為我校強化教學中心意識，開發(fā)教師潛能，提高教育教學質量，進而形成規(guī)范化教學管理的重大舉措，在教學活動的各個環(huán)節(jié)與層面加以體現(xiàn)和發(fā)掘。
(1)備課要“深”。即：深入學習課標，深入挖掘教材，深入了解學生，深入探討教法。
(2)上課要“實”。即：上有充分準備課，不搞花架子，做到面向全體，因材施教。
(3)作業(yè)要“精”。即：作業(yè)要有針對性，有代表性，有目的性，不留無效作業(yè)。
(4)教學要“活”。即：不局限于教材，不局限于現(xiàn)成的模式，不死用。
教案。
做到教有特色教有風格。
(5)手段要“新”。即：在創(chuàng)設情境方面，在學習方式、教學方式選擇方面，在訓練設計方面要突出“新”字。
(6)反饋考試要“勤”。即：實行小考、單元考試、月考、期中考試、期末考試并重管理的方法，及時了解掌握學生的學習情況。
(7)考核要“嚴”。即：嚴格執(zhí)行教學管理制度，嚴把考核、考勤關。
(8)批改輔導要“細”。即：所有學科作業(yè)或筆記類，都要詳批、詳改，班主任要建立差生輔導記錄，有的放矢地進行輔導。
(9)檢查評價要“公”。即：公平公正地檢驗評價每位教師的教學行為及教學效果。
(10)負擔要“輕”。即：最大限度地減輕教師的工作負擔，多為教師創(chuàng)造愉快寬松的教學氛圍。
作為剛走上我校教學崗位的新教師，特別是今年畢業(yè)的新教師，尤其得下狠功夫，鉆研教材、鉆研教法，研究教情、研究學情，力求不斷地提高課堂教學的水平和能力。一位教師能否成為好教師，教學生涯的前五年至關重要，可謂“定型期”。我們學校對新教師的要求是：專業(yè)引領，互教互幫;一年上路，兩年達標;三年自主，四年創(chuàng)優(yōu)。當然，作為一名優(yōu)秀教師或者全面型的教師，在授好課的同時，還要能當好班主任和進行一定層次的教研，只有這樣，方能真正提高自己的教學教育能力。
我相信，大家既然選擇了教師這行光榮的職業(yè)，就一定會注重教育教學質量提高的;有大家的加盟，我校的教育教學質量一定會水漲船高，振興的明天一定會更輝煌。
三、加強師德師風修養(yǎng)，樹良好的教師形象。
教師的職業(yè)是光榮的，更是責任重大的，真可謂任重道遠。人來世間，生育靠父母，成長靠師長;孩子親熱父母，更信賴老師。一位好的老師，既要為今天奔波，更要為明天操勞;既要管學生的眼前，更要管學生的未來;既要雕塑兒童的心智，也要校正家長的心態(tài);既要時刻凈化校園的空氣，也要朝夕關注社會的風向。
一位好教師應該具備最基本的四個條件：良好的師德修養(yǎng)、強烈的工作責任感、精通的業(yè)務知識、科學的教育教學方法。
良好的師德修養(yǎng)是好教師最基本的素質，教書育人是教師的本質工作。要做好這本質的工作，需要付出感情、時間、精力乃至全部心血，這種“付出”的特征正如魯迅先生所言：“吃進去的是草，擠出來的是奶。”
強烈的工作責任感是好教師的必備條件。一個有強烈責任感的人對周圍的人和事，對自己的工作愿意負責到底，無論承擔什么任務，總想比別人做得更好?！叭松绺瑁聵I(yè)如命”，一個人每天工作八小時，生命的三分之一在事業(yè)上;而我們教師，尤其是班主任，一天要工作十幾個小時，生命的二分之一在事業(yè)上。沒有強烈責任感的人是經不起時間、經不起實踐檢驗的，而要體現(xiàn)自己生命的更高價值，就只有高度負責地干好工作，日積月累，人生的光環(huán)方能自然顯現(xiàn)，可以說，教師頭上的光環(huán)更大、更亮。
精通業(yè)務知識是好教師的重要條件，因為“傳道、授業(yè)、解惑”這三個最基本的教學環(huán)節(jié)都要求教師必須具有精湛的業(yè)務知識，這也是教師對學生的吸引力、魅力所在。
科學的教學方法是好教師的關鍵因素。教學方法舉不勝舉，只有當你從教學的實際出發(fā)，于諸多的方法中選擇了最科學、最恰當?shù)姆椒〞r，才會事半功倍，才會最受學生歡迎。這種選擇，是一個好教師畢生追求的，沒有捷徑可走。
現(xiàn)在，我們教師隊伍中有這樣的現(xiàn)象，少數(shù)老師能上好課，但不能當好班主任;而有的能當好班主任，卻又上不好課。有的同志在學校學習期間學業(yè)十分優(yōu)秀，可走上講臺，課上得并不受學生歡迎;有的雖然上課還可以，就是無法勝任班主任甚至不愿當班主任。究其原因，就是上述最基本素質不健全的表現(xiàn)，必須加強師德修養(yǎng)。因此，利用培訓班的機會，我想特別強調一下師德修養(yǎng)，因為這是老師最起碼、最需要的修養(yǎng)。
關于教師的職業(yè)道德，國家教育部20xx年修訂的《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》講述了六個方面的內容：
1、愛國守法;2、愛崗敬業(yè);3、關愛學生;4、教書育人;5、為人師表;6、終身學習。
至于更具體的論述，大家可在日后的工作中認真學習體會?！暗赂邽閹?，學高為范?！苯處煹穆殬I(yè)道德是教師道德修養(yǎng)的靈魂，教師的職業(yè)特征要求教師付出更多的關懷和關愛，以自身的良好形象去感染和感化學生、培養(yǎng)學生。因此，首先我認為熱愛學生是師德的核心內容。一個師德高尚的教師，不只是愛少數(shù)學生，而是愛每一個學生，與全體學生建立和諧、友愛的師生關系。
其次，尊重家長是師德的重要體現(xiàn)。尊重、引導家長了解、參與、監(jiān)督學校的教育教學工作，才能充分發(fā)揮家長的監(jiān)督教育作用，使學校教育與家庭教育有機地結合起來。計劃生育的政策使許多家長對子女的教育相對薄弱，過分溺愛、放任不管;對此，老師切不可把家長作為“發(fā)泄”的對象，而要積極引導家長參與到學校的教育中來，共同教育好下一代。
再則，勤業(yè)是師德的最高境界。教師工作的樂趣和嫻熟源于他的積極進取和勤奮敬業(yè)精神，只有樂教勤業(yè)的老師，才能全面、深刻地認識到教育工作的偉大意義，才能為教育工作本身所具有的樂趣而吸引，越是勤奮工作越能體會到教師工作的無窮樂趣與魅力。
四、熱愛工作，做一名實實在在的“振興人”。我自己多年從事公辦教育工作和政府部門行政工作，自步入振興學校后，我感到這也是一座鍛煉人、磨煉人的大熔爐。民辦學校的特殊模式及其環(huán)境氛圍，既給人一種壓力感，也給人一種親切感和吸引力。幾年的磨合，我現(xiàn)在覺得自己已經成為了一名實實在在的“振興人”，心里有了“我是振興人，振興是我家”的真實感受。當然，我更希望大家都成為實實在在的“振興人”，熱愛學校，熱愛教育工作。
只有熱愛學校，才會產生良好的工作動機，在搞好工作中體現(xiàn)自身價值。
只有熱愛學校，才會有強烈的工作責任感，如質如量完成學校交給的每一項工作，并且在工作中享受樂趣。
只有熱愛學校，才會不斷地朝著新的工作目標不遺余力、奮勇爭先，創(chuàng)造輝煌的業(yè)績。(學校有目標管理考評方案，實行末位淘汰制，這是激勵大家奮勇爭先的措施之一。)。
熱愛學校，才會想千方設百計，讓自己的工作思路清，辦法多，效果好。
五、立足現(xiàn)實，艱苦奮斗，一步一個腳印往前走。學校雖有長足發(fā)展，但離現(xiàn)代化學校還有很大的差距，尤其是教師的生活、學習、工作環(huán)境還比較艱苦，因此，希望大家立足現(xiàn)實，艱苦奮斗。學校的工作千頭萬緒，往往是旁觀者清，當局者迷，歡迎大家為學校的工作出謀獻策;如果有任何不便，隨時可以以適當?shù)姆绞教岢?，我們必當洗耳恭聽，傾力解決。
當然，我們也在盡全力改善學校環(huán)境和工作條件，新的教師公寓正在建設之中，估計一二年內可以投入使用。我們還在努力，讓全體教師在學校統(tǒng)一免費就餐。經反復調研，教師人平增加工資1000元的方案業(yè)已出臺，從本期9月份起，就將按這個方案計算教師工資。我相信，有大家的共同努力，我校的條件一定是一年比一年好，吸引力一定是一年比一年大。
俗話說，相聚是緣，希望我們共同珍惜一起工作的緣份，互相學習，互相幫助;互相支持，互相尊重，讓這一段或長或短的愉快相聚，永遠留在我們美好的記憶中!
最后，祝大家在新的學年、新的學期里工作順利，身心健康!謝謝大家!
各位領導，各位專家，同志們：
大家好!今天，我們在xx召開xx春季教師培訓，借此機會，我謹代表xx對本次培訓的順利開班表示熱烈祝賀!向關心支持我區(qū)教育發(fā)展的各位專家、老師表示最衷心地感謝。
我市新一屆政府領導班子非常關心、重視教育。前一段時間區(qū)上領導親自參與基礎教育質量調研，旨在摸清教育現(xiàn)狀，推動教育全面發(fā)展。黨代會上提出我們要打好教育翻身仗這一。
口號。
要把我市教育作為第二張名片來抓。12月底我們召開的"兩考"。
工作總結。
表彰會，市上主要領導都參加并做了重要講話。大家應該清醒地看到，當前我市教育面臨著前所未有的挑戰(zhàn)和機遇，我們廣大教育工作者應該抓住機遇，努力提高自身能力，力爭為楊凌教育發(fā)展做出更大的努力。
今天，我市中小學教師500人坐到這里，將開始接受為期兩天的培訓，希望通過這次培訓學習，全體教師能夠轉變教育觀念，改進教學行為，全面提升自身素質，提高教育教學質量。現(xiàn)就做好本次培訓工作提幾點要求：
一、高度重視，增強學習的自覺性。
全體教師要克服培訓期間寒冷、臨近過年心不在焉等不良影響，既來之，則安之。
我們要利用好這次學習機會，進一步夯實做一名教師的基本功，進一步增強新知識、開闊新眼界、提煉新思想、拓寬新思路;要利用好培訓平臺，相互交流、互相學習、共同提高。我們要以高度自覺的態(tài)度，良好的精神狀態(tài)，務實的學習精神來參加這次培訓，進一步增強使命感和責任感，圓滿完成培訓中需要學習的內容和任務。
二、強化意識，提高學習的主動性。
學習是從業(yè)的資本，興業(yè)的前提，是個人安身立命的需要，是社會發(fā)展進步的需要。作為一名教師，就要有終身學習的態(tài)度、愿望。牢固樹立終身學習的思想，才能在教書育人中不斷創(chuàng)新，不斷發(fā)展，不斷追求。英國著名哲學家培根講過："歷史使人深刻，詩歌使人聰慧，數(shù)學使人精確，哲學使人深刻，倫理使人莊重，邏輯使人善辯。"我們現(xiàn)在面對的是新知識不斷更新、形勢不斷變化的信息時代。因此，為師者必須善于學習，做到學以致用。在學習中開闊眼界、增長知識、更新知識、提高素養(yǎng)，達到知識素養(yǎng)更全面、理論視野更開闊、師德形象更莊重。為我市教育事業(yè)的發(fā)展做出我們應有的貢獻。
三、明確目標、加強教研，爭取迅速成長為骨干教師基礎教育的改革和發(fā)展對我們提出了更高、更新的要求，各位老師要增強主動發(fā)展的意識，明確自己的發(fā)展目標，促進自身的專業(yè)成長。我們不能只滿足于做一名維持型、技能型的教師，要在教學實踐中加強反思，積極參與教育科研，讓教學過程成為自身學習、研究、總結提高的過程，努力成為學習型、反思型、研究型的專家教師。發(fā)達地區(qū)一般對新教師的基本要求是：一年上崗、三年達標、五年成骨干，那么對于在座各位，更是應該明確自身實際，爭取迅速成長為骨干教師。
同志們，心有多大，舞臺就有多大。我市的教育是一片希望的田野，建設現(xiàn)代化教育強市，需要一大批教育教學骨干，培養(yǎng)社會主義一代新人更需要我們不懈努力。希望大家抓住機會，認真學習，學以致用，大膽創(chuàng)新，為我市的教育事業(yè)貢獻你們的力量。
最后，我代表參訓的所有學員，對為本期培訓工作順利開班付出辛勤勞動的所有領導、專家和工作人員表示衷心的感謝!并預祝本次培訓工作圓滿成功!
謝謝大家!
新教師培訓領導總結講話稿篇六
“荷風送香氣，竹露滴清響?！毖籽紫娜?，我們體味到是別樣的風韻：不知不覺間，假期即將結束，大多數(shù)老師身心得到了休整，享受了愉悅的假期生活?，F(xiàn)在即將開學，在座的各位新教師即將奔赴教育第一線，為建陽教育增加新鮮的血液，我由衷的感到欣慰。
20xx及20xx年我市共招錄了126名新教師，分別補充到中學、小學、幼兒園。新教師隊伍的特點有三多三少：第一,本科生多、?？粕伲渲写T士研究生10名,占7.9%;本科畢業(yè)生109名，占94.4%;專科7名(幼教)，占5.6%;第二，女老師多、男老師少，男老師30人,占23.8%，不到1/4。第三，來自外區(qū)縣人多，外省市的人增多，占新教師的30%。從5年前開始我市教育局開始大量招收新教師，從福州、泉州等地的師范院校招聘大學生有400多人。無論來自何方，他們有你們的老鄉(xiāng)、校友、師兄、師姐，就像剛才某某老師、某某老師那樣，為我市的教育教學做出很大的貢獻，同時也愉快地生活在建陽，成長在建陽。希望今年的新教師象他們一樣，將各地區(qū)優(yōu)秀的文化、先進的思想、優(yōu)良的作風、不同的學術觀點等都帶到建陽來，與我市的教育發(fā)展很好地碰撞、對接、相融，促進建陽教育教學的進步與發(fā)展。
今天，我們全市新入職教師坐到這里，將開始接受市教育局、進修學校統(tǒng)一組織的為期一周的培訓，希望通過這次培訓學習，全體教師能夠轉變教育觀念，改進教學行為，全面提升自身素質，提高教育教學質量。我代表市教育局，現(xiàn)就做好今年本次暑期培訓工作提幾點要求：
一、思想上高度重視，增強學習的'自覺性。
全體教師要克服培訓期間高溫炎熱等不良天氣影響，既來之，則安之。我們要利用好這次學習機會，進一步夯實做一名教師的基本功，進一步增強新知識、開闊新眼界、提煉新思想、拓寬新思路;要利用好集中組織培訓的平臺，相互交流、互相學習、共同提高：我們要以高度自覺的態(tài)度，良好的精神狀態(tài)，務實的學習精神來參加這次培訓，進一步增強使命感和責任感，圓滿完成培訓中需要學習的內容和任務。
二、學習上強化意識，提高學習的主動性。
學習是從業(yè)的資本，興業(yè)的前提，是個人安身立命的需要，是社會發(fā)展進步的需要。作為一名教師，就要有終身學習的態(tài)度、愿望。牢固樹立終身學習的思想，才能在教書育人中不斷創(chuàng)新，不斷發(fā)展，不斷追求，英國著名哲學家培根講過：“歷史使人深刻，詩歌使人聰慧，數(shù)學使人精確，哲學使人深刻，倫理使人莊重，邏輯使人善辯?！蔽覀儸F(xiàn)在面對的是新知識不斷更新、形勢不斷變化的信息時代。因此，為師者必須善于學習，做到學以致用。在學習中開闊眼界、增長知識、更新知識、提高素養(yǎng)，達到知識素養(yǎng)更全面、理論視野更開闊、師德形象更莊重。為學校的教育事業(yè)的發(fā)展做出我們應有的貢獻。
三、師德上注重修養(yǎng)，提升自身的素質。
古人云：“人可以一生不仕，但不可一日無德?！弊鋈艘v道德，當老師的就要講師德。教師素質，師德為先。師德是教師素質的靈魂。高尚的師德是對學生最生動、最直接、最具體、最深遠的教育。當一名合格的教師應當以身示范，在思想上崇尚師德，在行為上體現(xiàn)師德，在師德中體現(xiàn)自我價值，實現(xiàn)崇高的教育目標。師德體現(xiàn)在方方面面，如：愛崗敬業(yè)、關愛學生，嚴謹治學，淡泊名利、志存高遠。用陶行知先生的話來說，就是“捧著一顆心來，不帶半根草去”的無私奉獻精神。師德的核心是師愛，教育是愛的事業(yè)。作為教師，就應當把愛心傾注于整個職業(yè)生涯中，切實承擔起教育者的社會責任，關愛每一名學生，關心每一名學生的成長進步，以真情、真心、真誠，教育和影響學生，努力成為學生的良師益友，做學生生活的“知心人”、健康成長的“引路人”、道德行為的“示范人”。我們要矢志不移地以“學高為師，身正為范;學為人師，行為世范”，積極投身于教書育人、管理育人、服務育人的實踐中。
當前，隨著教改的深入推進，我們將面臨著新的問題，新的挑戰(zhàn)，打造一支充滿活力、富有創(chuàng)造力、具有良好師德修養(yǎng)和專業(yè)素質的師資隊伍，是學校發(fā)展的需要，是提升我市教育教學的關鍵，也是我們能夠在激烈的競爭中處于不敗之地的力量源泉。隨著現(xiàn)代社會經濟的高速發(fā)展，教師就要不斷地更新知識和技能，不斷地、積極主動地、自覺地參與到學習中去，才能與學生共同成長，與事業(yè)共同發(fā)展。本次集中培訓結束后，教育局要對新教師進行業(yè)務能力考核?？己私Y果要在全市公示，要將本次新教師培訓學習和考核情況記錄在新教師培訓的個人檔案中，并把紙質及電子材料分學科在市教育局存檔，希望大家抓住機會，認真學習，以優(yōu)異的成績通過考核。
最后預祝本次培訓圓滿成功，謝謝大家!
新教師培訓領導總結講話稿篇七
老師們、同學們：
一無復始，萬象更新。在新的學期開始的時候，首先讓我代表學校，向全體教 職工和同學表示新年的祝福!
過去的一年，在上級黨委政府和業(yè)務主管部門的正確領導下，經過全體教職工 和同學們的共同努力，我校的教育教學等工作取得了-足進展。具體說來，一是辦學條件得到了顯著改善，“四機一幕”基本進了課堂，建立起了現(xiàn)代化的微機中心、 音像播控中心和大型閱覽室，校園文化設施也進一步充實和完善，同時還建起了一座40戶的教工宿舍樓。二是教學管理水平進一步提高，學校先后被省市有關部門 表彰為“山東省教書育人先進單位”、“淄博市青少年工作先進單位”、“淄博市教學管理先進單位”等，并且涌現(xiàn)出“全國優(yōu)秀教-”、“省市級教學能手”和“ 沂源縣十佳教-”等一大批先進個人。三是教學質量顯著提高，高考成績喜人。會考成績優(yōu)秀，學科競賽成績突出，上級有關部門也先后在我校召開了“淄博市規(guī)范 化學校建設現(xiàn)場會”和“山東省普通高中教育工作現(xiàn)場會”。
回顧過去，我們取得的成績是巨大的，是應該充分肯定的;新的一年，我們面 臨的形勢更加嚴峻，任務更加繁重。新學期，學校工作總的指導思想是：以改革為動力，以教學為中心，以教育科研為先導，全面提高教育教學質量，爭取使我校早 日跨入全國千所實驗性、示范性普通高中行列。具體說來，本學期主要搞好以下幾項工作：一、加強政治學習和宣傳工作，提高認識，形成共識。二、加強學校德育 工作，進一步完善機構，健全制度。做到分階段分層次進行德育教育。如高一重點抓好養(yǎng)成教育和學法指導，高二重點抓好倫理道德教育和法制教育，高三重點抓禮 儀教育和理想成才教育。三、高度重視教學工作。要抓考風，促學風;嚴教風，正校風。要深化教學改革，促進教學效益的提高，要突出辦學特色，培養(yǎng)一大批尖子 生、特-生。要重視高考和會考工作，力爭使高考成績有較大的突破。藝術、體育工作主要搞好課堂教學的正規(guī)化和群眾性文體活動的開展，在市級藝術特色學校、 市級體育傳統(tǒng)項目學校的基礎上，爭創(chuàng)省級藝術特色學校，省級體育傳統(tǒng)項目學校。
老-們、同學們，1996年對我校來說將是不平凡的一年。這是因為，第一， 我們面臨爭創(chuàng)全國千所重點高中的大好機遇，第二，九六年是我校建校四十周年，我校將于96年10月上旬舉行隆重的校慶活動，以展現(xiàn)我校四十年來教育教學成 績，振奮-生精神，促進一中發(fā)展。簽于以上各方面的工作，我向大家提以下幾點要求：
一、認清形勢，明確目標，統(tǒng)一思想，齊心協(xié)力力努力完成各項任務。
二、鼓足干勁，嚴格要求，克服松散、拖拉、缺乏斗志的現(xiàn)象，嚴格勞動紀律、 學習紀律，以積極向上的工作態(tài)度，創(chuàng)一流的工作成績，學習成績。
三、適應新形勢、新要求，解放思想，更新觀念，積極探討教法、改進學法， 使教學質量大面積提高。
最后，祝老-們、同學們：在新一年里工作順利，學習進步，生活幸福，萬事 如意!
新教師培訓領導總結講話稿篇八
寫培訓講話稿時，運用的語言不僅要準確，還要生動、形象、風趣、幽默，富于感染力。寫培訓講話稿，需要根據(jù)實際情況詳略得當。你是否在找正準備撰寫“新教師培訓領導總結講話稿”，下面小編收集了相關的素材，供大家寫文參考！
尊敬的各位領導、各位教師：
大家好!
得益于校領導的栽培讓我有幸參加這次的崗前培訓，作為新教師能夠明白這次培訓對自己教學水平的提升多么重要，因此我能夠認真學習培訓期間的各類知識并對今后教學工作的展開進行規(guī)劃，而且通過和不同教師之間的交流也讓我對教師職責有了更深的理解，多虧了這次的培訓讓我從中學到了不少有助于教學工作展開的經驗。
紀律的管理對學習效率的提升是十分重要的，但作為新教師想要在班上管理好紀律則往往需要班主任的配合，而且也需要與學生相處得比較好才能夠得到他們的認可，所以我應該要在課堂上更加嚴格些并進行有效的管理，除了在教導課程內容以外也要查看班上是否有學生不認真學習的狀況，點名不認真學習的學生回答問題也能夠很好地激勵他們，關于這點則需要在上課期間更加自信些并加深對學生們的了解，事實上在培訓過后我也有找其他教師進行咨詢，從中讓我明白良好的紀律是營造學習氛圍的重要前提。
上課之前應該認真?zhèn)浜媒贪笍亩芽睾媒虒W進度，對于教學工作的完成來說有所準備往往能夠取得更加理想的成果，所以我應該通從培訓講師的建議并提前對需要教導的課程內容進行分析，在了解到教學進度的前提下再來制定好相應的教案，這樣的話在授課過程中也能夠根據(jù)學生的反饋來改進教案，在我看來這屬于長期的過程從而需要自己認真對待教學工作，畢竟即便是些許的疏忽都有可能導致課程結束以后難以取得理想的成果，所以關于這點還需要多向其他老師請教并總結好相應的經驗。
與家長之間的交流是新教師在工作中往往會遇到的問題，因此要著重分析學生在學習過程中遇到的問題并針對這點和家長進行交流，再加上大部分家長都很關心學生的成績自然能夠相處得很好，但作為新教師還是應該要了解學生在家學習的狀況才行，僅僅滿足于完成家庭作業(yè)是難以獲得成績提升的，關于這點要經常在課堂上進行強調并讓學生明白自主學習的重要性，除此之外還要培養(yǎng)學生對學習的興趣并讓他們喜歡上自己教導的課程才行。
雖然這次培訓持續(xù)的時間并不長卻讓我學到不少重要的經驗，而且即便是與其他教師之間的交流也能夠讓我意識到自身存在哪些不足，總之我會牢記這次培訓過程中學到的知識并將其運用到今后的教學工作中去，希望能夠在教學工作中不斷鞭策自己從而取得令人滿意的教學成果。
尊敬的各位領導、各位教師：
大家好!
在入職之前參加這次幼兒園組織的崗前培訓讓我學到了不少教學經驗，作為即將入職的新教師自然對自己今后的教學生涯充滿了憧憬，但我也明白教學工作光說不做是很難取得教學成果的，很多問題只有在教學過程中才能夠得以發(fā)現(xiàn)，若是不能夠及時解決的話則會對孩子們的成長造成不利的影響，很慶幸有著這次的崗前培訓從而讓我在入職之前有了一個適應的過程。
對于學前教育工作的展開來說紀律管理是需要重視的問題，對于不懂事的孩子來說想要讓他們聽從老師的教導是比較困難的，甚至有時因為個別人的吵鬧便會導致整個班級的秩序變得混亂，因此要懂得如何安撫孩子以及和他們相處才行，采取寓教于樂的方式讓孩子們在教學工作中配合自己，而且要深入了解孩子的內心并明白他們不愛學習的原因，真誠對待孩子的成長自然是能夠有所收獲的，這項問題的解決也可以多向班主任請教，畢竟只有通過時間的磨礪才能夠收獲更多的育兒經驗。
生活常識的教導與教學計劃的制定也很重要，要教導孩子養(yǎng)成良好的習慣并將其運用到日常生活中去，在教導知識的時候也要考慮到孩子是否能夠理解，照顧班上大多數(shù)孩子的學習狀況，對于部分差生也要額外進行輔導并讓他們產生主動學習的興趣，而且可以多向其他教師請教從而制定好相應的教學計劃，有計劃地展開教學工作則往往能夠取得不錯的成果，在安全問題方面則需要預防季節(jié)變化產生的流感，定期展開體檢工作從而避免孩子感冒發(fā)燒的狀況發(fā)生。
需要重視與家長之間的交流并保證孩子在幼兒園期間的安全，事實上我對于和家長之間的交流是沒有太多信心的，因此要加強教學工作的力度并做出成績來才行，在能力方面得到家長的認可自然能夠處理好這方面的工作，而且在教學過程中應該流暢地講出授課內容才行，另外對于孩子的安全問題也要予以重視并將其交給前來接孩子的家長，直到每個孩子都被家長接回去以后再結束當天的工作，這些都是幼兒教師在日常工作中需要重視的細節(jié)，因此我在入職以后也要做到這幾點并成為被家長認可的教師才行。
通過這次崗前培訓著實讓我學到不少實用的教學經驗，也讓我明白對待教學工作應該秉承嚴謹?shù)娘L格才能夠取得理想的成果，由于我缺乏教學經驗的緣故從而需要花費更多的精力才行。
尊敬的各位領導、各位教師們:。
大家上午好:。
剛進入幼兒園工作，就參加了園里領導組織的一次培訓，我覺得這是個提高我能力的機會。我畢竟還是個入園的新教師，初入這個職場，還是一個沒有任何經驗的人，這場培訓也因此教會我很多?，F(xiàn)就我參加完培訓后寫下以下的培訓心得：
培訓的第一天，培訓老師就給我們將了教幼兒，不能跟教小學生一樣，我們首先就是要融入幼兒的氛圍里面去，在與幼兒相處的時候，一定要把自己融入進去，不能只用大人的身份去與他們溝通，幼兒年齡不僅小，跟他們講道理，也不能很理解。在這里，就講到與幼兒溝通交流的問題，在與幼兒交流的時候，是不能用大人的思維的，大人思維很成熟，小孩子還不能很好的去理解，所以就必須讓思維與幼兒的思維處在同一水平線上，才能與他們好交流。這里，老師就講了一個例子：如果孩子做錯事了，只一味的批評他，不問緣由，也不去引導，這就直接傷害到幼兒了，都沒有進行有效的溝通，也沒有引導孩子認識錯誤，就直接把過錯安在他身上，是不利于幼兒的成長的，也不利于后續(xù)的交流。從這里，我知道以后與幼兒相處，一定要站在幼兒的一個立場想問題，不能站在自己的立場上，這是不公平讀的，而且也不利于自己與孩子進行溝通。
之后的培訓中，老師還教了我們備課的一個基本步驟，這對我是真的幫上大忙了。開始我還擔心自己備不好課，不能給幼兒上好課，現(xiàn)在好了，經過老師對備課的培訓，我知道怎么去備課了。雖然我初期備課不會很好，甚至還會出現(xiàn)很多的錯誤，但是有了可學習的地方，我就不怕自己后面不能把課備好的問題了，至少有人在前面引導我去做，我也就沒有那么擔心了。最后，就是經過一個禮拜的培訓，老師讓我們新教師一個個去講臺上進行展示成果。剛入職，還未站上講臺，自然是緊張的，但是培訓的最后還能去鍛煉一次，對我是意義很大的，這樣就不會讓我真正授課的時候不至于緊張過度說不了話了。展示很成功，在老師的指導下，我一點點的適應了這個教師角色，我可以在講臺上順利的進行講課，這是我的一個進步。
通過這次對我們這些新教師讀的培訓，我懂的如何與幼兒相處交流，懂的如何備課和授課，很開心有這樣的收獲。我之后一定會更努力的，讓自己真正的適應幼師角色，成為幼兒園優(yōu)秀的教師。
新教師培訓領導總結講話稿篇九
尊敬的各位領導及全體學員：
在這流光溢彩、碩果累累的金秋八月，我們共同迎來了“20xx年選招的中小學新教師培訓班”的開班典禮，在此我謹代表東至縣職業(yè)技術教育中心領導班子向剛剛告別學生時代，邁入教師行列的110位新教師表示誠摯的祝賀和熱烈的歡迎!向前來參加開學典禮并為學員授課的縣教研室、二中、三中的幾位專家教師表示熱烈的歡迎!我們舉辦這次培訓班得到了縣教育局領導的關心和大力支持，在此，我表示衷心的感謝!
各位學員，你們榮幸地被選招為光榮的人民教師，即將走上教育教學工作崗位，即將開始從事教書育人的崇高而又偉大的事業(yè)，東至縣的教師隊伍將會因為你們的加入而增添新的活力、東至縣的教育也會因為你們的加入增添新的希望。
在座的各位青年教師，能夠在招聘考核中勝出，說明了你們是優(yōu)秀的，有些還是同學中的佼佼者，你們朝氣蓬勃，思想活躍，最富生命力;你們有知識，有熱情，有干勁，有抱負，最富希望。但在此時，保持清醒的頭腦是非常重要的，大家畢竟是教育戰(zhàn)線上的新兵，我們也必須承認有的青年教師對教師職業(yè)還沒有清楚的認識。很多事例表明，教師職業(yè)生涯的前幾年，是教師一生從事教學事業(yè)的關鍵期。作為青年教師由于剛到一個新的教學環(huán)境，有時會感到掌握的知識與實踐脫節(jié)，產生了茫然、困惑，如果我們不及時接受指導和幫助，單靠自己盲目摸索，簡單模仿，可能會走很多彎路。我們就是希望通過培訓班的學習，讓大家在這些問題上能夠有一些新的認識，從而更好地實現(xiàn)你們的職業(yè)起步。
各位學員，盡管我校負責師訓工作的領導和有關人員為辦好這次培訓班做了大量的準備工作，但由于我們目前的條件有限，肯定還存在著一些不盡人意的地方，希望大家多多包涵和諒解。同時，也希望大家在培訓過程中，對我們的工作以及學校發(fā)展提出寶貴意見和建議。
各位學員，雖然新的學期即將開始，工作很忙，但希望你們能集中精力投入到培訓學習中去，力爭通過短期的培訓，取得更多的收獲。同時祝愿大家在今后的工作中充分發(fā)揮自己的聰明才干，為黨和人民的教育事業(yè)大展宏圖。
最后預祝培訓班圓滿成功。
謝謝大家!
新教師培訓領導總結講話稿篇十
，同學們:
大家好!
為期15天的研修活動即將結束。明天，我們一行70人將回到xx，回到各自的工作崗位。我們收獲滿囊，感慨萬千，我們戀戀不舍。
感謝xx師大。
領導。
精心。
設計課程，科學嚴謹操作;感謝班主任李教授、于教授的全程陪伴和無微不至的關心，15天，留下了一個又一個感人的。
畫面，這些我們都將銘記于心，永生難忘。
學習期間，我們敬佩、敬重、敬畏xx人的教育熱情與教育情懷，我們對比反思，羨慕之余，更多的是慚愧。羨慕xx，處處是榜樣，處處有文化;慚愧自己，與xx差距太遠。
盛宴。有一位哲人說過:讀一本好書就是和高尚的靈魂對話。在培訓班上，我們有機會和國內頂級和學者面對面交流，共享知名學者及其一流團隊的科研成果。師大的.的楊院長在百忙之中親自為我們授課，豐院長、李教授、于教授富有內涵的講授，提升了我們對教育的理解;全國知名學者，以及天津各區(qū)的教研員對學科教學的實例剖析，讓我們提高了教學技能。所有課程，涵蓋面廣、內容豐富、博大精深。特別是每位積淀之深厚，學識之淵博，眼光之高遠，
思想。
之深刻，準備之充分，令人折服，其治學。
精神。
教育理想令人震撼而后肅然起敬?？梢哉f這是一次系統(tǒng)性專業(yè)性權威性而且實用性針對性強的高端培訓。
，強化理論知識，拓展思維，沿著導師的指導進一步深入鉆研、消化，并認真學習老師深入調研、勤于積累、敏于觀察和思考的工作習慣和治學態(tài)度，進一步提高知識和能力水平。其次要理論聯(lián)系實際，注重學以致用。
帶回xx，謹記“行勝于言”，把xx培訓當成事業(yè)和學習生涯的新起點，辛勤耕耘，永不懈怠，為把海xx建設成教育強省盡職。
和老師到xx做客。謝謝!
新教師培訓領導總結講話稿篇十一
各位老師：
大家好!
首先，我代表教育局對各位順利通過考核成為xx小學一名光榮的教師表示祝賀!
xx小學是我區(qū)為適應城區(qū)教育形勢發(fā)展需要新創(chuàng)辦的一所學校。按照上級領導要求和我們區(qū)教育部門的慣例，選聘上的教師走上新崗位前都要參加集中培訓。目的很明確，就是要通過培訓，提升教師能力，盡快適應新的崗位，為學校發(fā)展奠定良好的基礎。
下面，結合這次培訓，我提幾點希望：
隨身城市的發(fā)展，人口的劇增，我區(qū)城區(qū)學校大班額現(xiàn)象日益突出。進校難、讀書難一度成為社會熱點問題。群眾要求創(chuàng)辦新學校的呼聲越來越高。xx小學就是在這種形勢下創(chuàng)辦的。學校一立項就吸引社會各界關注。各級領導極為重視，包括市領導，都多次過問和具體指導。學校領導班子、教師人選也是反復醞釀，層層選拔。目的只有一個，就是在填補城區(qū)教育資源空缺、緩解大班額現(xiàn)象的基礎上，把學校辦成一所起點高、質量好、亮點多、社會滿意、家長放心的學?！，F(xiàn)在，學校硬件建設基本完善，各種配套設施陸續(xù)到位。學校是否能承載社會寄予的厚望，重任就落在各位肩上，希望大家從現(xiàn)在起，就要勇于承擔起這個重任。
百年大計，教育為本;教育大計，教師為本。教師素質的高低，直接關系著學生的健康成長。當前，我區(qū)教育改革發(fā)展進入了全面提高教育質量的新的歷史時期。在新的歷史起點上，人民群眾和社會對教育提出了更多更高的需求;滿足需求，關鍵在于有一支政治強、業(yè)務精、作風正、師德優(yōu)，具有實施素質教育能力和水平的教師隊伍。作為教師，我們必須清楚認識到這一點，要主動提升自己，確保有能力承擔時代賦予的重任。在城區(qū)，名校眾多，xx小學、小、小、小，每一所都是響當當?shù)?。xx小學能不能后來者居上，就靠大家的努力和奮斗。大家作為xx小學第一批創(chuàng)業(yè)者、開拓者，盡管通過層層選拔，但也僅僅是萬里長征邁出的第一步。當年毛澤東率中共中央機關離開西柏坡時，毛澤東風趣地說是進京“趕考”，我希望大家也把進入新學校當作一次“趕考”，站在更高的起點，定下更高的目標、提出更高的要求、爭取創(chuàng)造更高的業(yè)績，向社會和家長交一份滿意的答卷。
這次培訓，我們制定了很好的培訓學習計劃，設置了優(yōu)質課程，同時還邀請了專家為我們授課，能夠幫助大家更新教育觀念，提高教育理論水平。在培訓期間，大家一定要遵守學習的紀律，遵守學習的作息時間安排，珍惜這次學習的機會。在聽課中做到精力集中、精神飽滿、秩序井然，保證我們這次的學習順利有效。要在學習中感悟，重視學習成果的轉化，將學習的認識，好的經驗做法納入到自己的知識結構體系中，真正把好的教育思想、理論轉化成促進教學工作的新理念，轉化成提高教育質量的新辦法，使自己的課堂教學煥發(fā)異彩，充滿活力。
最后，預祝培訓班取得豐碩的成果和圓滿的成功。祝大家身體健康、學習順利!
謝謝!
新教師培訓領導總結講話稿篇十二
尊敬的各位領導和專家，各位老師：
大家好!
為了貫徹落實《山西省中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(20xx-20xx年)》，全面實施"農村教師隊伍提升工程"，山西省教育廳、財政廳于20xx年啟動了山西省貧困縣農村教師培訓項目，我縣為項目縣之一。今天臨汾師范大學按照省市安排組建專家教學團隊，來我縣送教下鄉(xiāng)，對我縣高中、初中、小學重點科目的教師進行培訓，在此，我代表永和縣教科局和全縣廣大師生向各位領導和專家的到來表示最熱烈的歡迎和最衷心的感謝。
永和地處晉西呂梁山脈南端，黃河中游東岸，臨汾市的西北，全縣總面積1212平方公里，轄5鄉(xiāng)2鎮(zhèn)，總人口6.4萬人，是國家扶貧開發(fā)重點縣。全縣共有中小學校及幼兒園23所，共有教職工835人，在校學生及在園幼兒8458人。近年來，永和縣委縣政府把教育作為民生第一要務來抓，出臺了《關于進一步加強教育工作的決定》，加大投入，強化管理，使教育工作得到健康、持續(xù)發(fā)展。教育系統(tǒng)上下一心，奮力拼搏，全縣教育教學質量得到穩(wěn)步了提升。去年高考達線42人，中考達重點高中線54人，職業(yè)中學對口招生升學率達82.3%，創(chuàng)歷史最好成績。但從橫向上與平川縣市甚至與周邊縣市相比我縣還存在一定差距，也不能滿足縣委縣政府和廣大人民群眾對教育的要求。如何推動教育事業(yè)的健康持續(xù)發(fā)展，打一場漂亮的翻身仗，擁有一支高素質的教師隊伍是關鍵，但是，由于我縣地處山區(qū)，受經濟條件、人員素質、設施設備等因素的影響，我縣教師尤其是農村教師專業(yè)知識有些老化，教育觀念相對陳舊，教學方法比較落后，在一定程度上制約了教育的健康有序發(fā)展，加大力度對教師進行培訓，已迫在眉睫，勢在必行，由臨汾師范大學柴林喜主任帶隊的專家教學團隊承擔的農村教師培訓項目，正好是雪中送碳，解教師之所需，搭學習之平臺，積極地給予了我們大力支持和幫助。在此，我想再次向他們的熱心幫助表示衷心的感謝!
老師們，為做好此次培訓工作，臨汾師大專家教學團隊做了大量細致周到的工作，他們精心制定了培訓實施方案，設計了培訓方式方法，并聘請到了來自山東、北京等知名高校、研究機構的研究人員和山東一線的的特級教師、學科教學專家來進行培訓。這是一次非常難得的學習機會，希望大家從思想上高度重視，珍惜這次來之不易的學習機會，嚴格按照課程安排，圓滿完成各項學習任務，為全面提升我縣教師隊伍素質，創(chuàng)建山區(qū)教育強縣做出積極的貢獻。
最后，祝各位領導和專家，身體健康，萬事如意!祝老師們取得豐碩的學習成果!
預祝培訓班取得圓滿成功!
新教師培訓領導總結講話稿篇十三
同志們：
以科學發(fā)展觀的眼光來衡量，現(xiàn)代化的優(yōu)質教育必然是順應人的發(fā)展需求，滿足人性自我提升需要的教育，必然是百姓福祉不斷提升，群眾滿意度不斷上升的教育，必然是質量和數(shù)量、公平和個性、成功和幸福達到高度和-諧的教育，聯(lián)合x市教育發(fā)展實際，幾個問題和大家交流探討，拋磚引玉，推動大家議教育、謀發(fā)展。
一、城市需要怎樣的教育。
我市正努力建設“三中心、兩高地”宜創(chuàng)宜居的國際性商貿城市，教育一方面要為城鄉(xiāng)百姓提供均衡、優(yōu)質、公平的教育機會，滿足百姓“有書讀”“讀好書”意愿；另一方面要為經濟發(fā)展和社會發(fā)展提供堅實的人力資源支持。
面對挑戰(zhàn)，x市發(fā)展經濟的競爭力急待進一步培育，新的優(yōu)勢在于市場發(fā)展模式的轉型升級，在于知識技術和創(chuàng)新人才的支撐，在于專利、品牌等新興經濟元素的培育，在于城市人文的積累和提升，x市轉變經濟增長方式，突破資源瓶頸，提高發(fā)展質量，需要教育發(fā)揮知識和技術創(chuàng)新的“源頭活水”、人才和思想的“儲備庫”、區(qū)域經濟社會發(fā)展“發(fā)動機”的作用。
（一）進一步推進教育均衡發(fā)展。
近幾年我市教育整體發(fā)展水平和教育均衡程度不斷提高，但優(yōu)質教育資源總量不足和百姓要求享受良好教育的矛盾依然尖銳，城鄉(xiāng)教育之間、義務教育與其他教育類別之間，公辦教育與民辦教育、區(qū)域間發(fā)展不均衡的狀況還需進一步改進。
我市用十年時間實現(xiàn)了由普及九年義務教育向高質量普及十五年教育的轉變，x市教育實現(xiàn)了三大轉變：即從數(shù)量的擴張轉到質量的提高，從硬件的完善轉到隊伍的優(yōu)化，從教育的均衡、快速發(fā)展到優(yōu)質、和-諧發(fā)展。當前及今后，教育的關鍵點已轉移到更深層次的均衡上來，更注重校風、學風、教師隊伍、學校管理和發(fā)展?jié)撃艿?，促進教育公平要從外延擴張，更注重內涵發(fā)展，尤其要加強薄弱學校、農村學校師資建設、教學方式改革，提升教育教學水平，使每所學校都得到發(fā)展提升。
因此，今后要加強教育資源尤其是師資力量的良性配置，加快我市要優(yōu)化教師引進、培養(yǎng)和發(fā)展的政策，在教師待遇的保障、優(yōu)秀人才的引進、農村教師隊伍的穩(wěn)定、創(chuàng)新人才的獎勵等方面，深化政策，建立多渠道的教育骨干和師資的科學流動機制和培養(yǎng)提升機制，努力突破制度瓶頸，促進教師資源“柔性流動”、“多向流動”等，培育優(yōu)秀教研組、先進班組等創(chuàng)新型團隊，每個學校都要推出自己的名師團隊。
完善促進城鄉(xiāng)教育均衡的資源分配制度，大力研究資源共享、“和-諧共進”的均衡發(fā)展機制。
（二）進一步加快職業(yè)教育發(fā)展。
職業(yè)教育是“面向人人，面向社會”的教育，是與本地經濟發(fā)展關聯(lián)度很高的教育類別。本地產業(yè)發(fā)展是發(fā)展職業(yè)教育的現(xiàn)實源泉，職業(yè)教育的優(yōu)質發(fā)展也是企業(yè)發(fā)展的重要的智力和人力資源基礎，困此“圍繞產業(yè)辦學、圍繞市場興教”是其基本理念。
例如蘇州市發(fā)展職業(yè)教育理念是“合拍共振，無縫對接”，蘇州是世界知名制造業(yè)基地之一，是外商投資企業(yè)密集區(qū)，世界500強的91家企業(yè)在蘇辦廠，蘇州產業(yè)在升級，蘇州職業(yè)教育也在跟進，從傳統(tǒng)的電子商務、文秘、電工到微電子制造，現(xiàn)代通信技術、物流、汽車維修，市場需求與學校發(fā)展和-諧共生。我市已提出了建設國際小商品貿易中心、國際小商品創(chuàng)造中心目標，以轉型升級為主題，提升制造業(yè)整體素質，發(fā)展職教空間很大。但近幾年，我市職業(yè)教育面臨經費不足，生源不佳、發(fā)展信心不足、群眾認可度還不高等問題，職業(yè)教育對社會貢獻度還不高一些規(guī)模企業(yè)反映，中等職業(yè)教育培養(yǎng)的學生在企業(yè)的“適用度”不如上世紀九十年代，以前中等職業(yè)學校培養(yǎng)的學生經過鍛煉往往成為企業(yè)的骨干，但現(xiàn)在經常會遭遇中職生用不上、用不起的現(xiàn)象，中職生的職業(yè)道德水平、職業(yè)技能水平有所“滑坡”。
在大學生就業(yè)難的背景下，深化職業(yè)學校人才培養(yǎng)模式改革更是迫切。市政府將進一步研究扶持職業(yè)教育的激勵政策，營造全社會重視實用人才、重視職業(yè)技能的氛圍。職業(yè)教育單位要振奮精神，與時俱進，瞄準市場辦學，著眼企業(yè)辦教，加強教育教學改革，加強合作辦學，拓展辦學的形式，提高職教服務社會、助推經濟發(fā)展的能力和水平。
二、教育需要怎樣的學校。
（一）樹立科學的質量觀和人才觀。
社會的發(fā)展對人才素質的要求不斷提高，隨著知識經濟不斷深入，“高分低能”、“高分無能”的青年越來越不能適應社會競爭的形勢，最近幾年北京、上海等地推行高校自主招生，錄取標準已顯露出當今社會“新人才觀”的端倪，形勢要求我們確立全面的、可持續(xù)發(fā)展的質量觀；但另一方面，恰恰是就業(yè)競爭的激烈，使家長對子女就業(yè)的期望過重寄托到學校的升學績效上，這種關注并沒有隨高等教育大眾化、基礎教育高標準普及而有所減弱，反而更為加強。這就使學校面臨兩種質量觀的矛盾，是追求“分數(shù)的質量”，還是“追求生命的質量”。
越來越多人認識到當前教育的一些偏差。我認為，德育關鍵是做人教育；智育關鍵是自主學習的能力；體育關鍵是終身鍛煉的習性養(yǎng)成；美育關鍵是情操陶治；勞動教育關鍵是樹立勞動光榮的信念。教育青少年要養(yǎng)性—注重優(yōu)美人格的奠定，養(yǎng)慧—圣賢智慧的陶治；養(yǎng)德—正大品行的規(guī)范；養(yǎng)志—理想抱負的樹立；養(yǎng)能—生命能力的完善。
學生不僅要提高文化科知識水平，更要發(fā)展體質水平、審美水平、創(chuàng)新水平、心理水平等各方面素質，提高可持續(xù)發(fā)展能力，更要樹立“因材施教”理念，確立不同個性、不同稟賦學生不同的質量標準。人格教育與技能教育相輔相成，培養(yǎng)具有深刻文化素養(yǎng)、身心更和-諧健全的現(xiàn)代中國人。
（二）深化教育教學和教育管理改革。
要從積極提升教師業(yè)務素質入手，提高教師實踐新理念，運用新技術，實施新辦法開展教育教學的能力；要著眼課堂教學模式的革新，以“提高效率，減輕負擔”為原則，提高文化課教學質量；要改變全市學校一把尺子衡量績效的局面，實行教育質量多元策略，實施策略分層，多元發(fā)展，確立“各級各類爭一流”思想，促使不同學校努力在自身層次達到最優(yōu)，實行群體創(chuàng)優(yōu)；要培養(yǎng)學生多方面素質，統(tǒng)籌學校藝術教育和課外活動，構建豐富多彩的校園文化體育活動體系。
（三）加快學校內涵成長。
近三年我市高揚學校文化建設大旗，推動學校錘煉核心價值觀，培育師生主流意識，以文化提品質，以文化樹品牌。但目前學校文化尚未深刻融入管理者治教理念，以及師生團隊的治教求學行動中，有品位的學校不夠多。
一個富有內涵的學校，我的理解：
一是理念一定要貫徹得非常到位，得到全體成員多年不變的認同和自覺遵行。
二是管理一定要修煉到細節(jié)，學校的一本書或是一棵樹背后都可能有蘊藏著深刻的內涵。
三是風格一定要有鮮明的個性。
學校不一定每個都是名校，但可以是有個性的學校，特色的培育源于深入挖掘校本資源，以及拓展和發(fā)揮，不因學校規(guī)模宏大而龐雜失序，不因學校規(guī)模小而無可實施。
比如義中是我市教育多年的典型代表，已經塑造了比較深厚的學校形象，那么，“義中人”這個品牌怎樣發(fā)揚光大、與時俱進？是否可以將更多象“義中人”這樣富有精神內涵的學校特色品牌呢？面對既定的師資和生源、硬件和軟件，學校文化發(fā)展的境界決定了學校內在發(fā)展力和外在的影響力，靠有限的名師建不起名校，只有文化才有化平凡為神奇、化散沙為整體的力量。
三、學校需要怎樣的教師。
（一）教師要有精神空間。
最近幾年伴隨著高校擴招步伐不斷加大，教師教育的力度不斷加大，我市教師的數(shù)量和質量均有可喜提升，社會人士熱衷教育的氛圍日漸濃厚，但隨著百姓對教育要求越來越高，對教師素質的要求也水漲船高。
當前我市教師的學科和學歷結構還不盡完善，優(yōu)秀教師群體還比較單薄，對教師的職業(yè)精神和師德行風狀況有質疑的聲音。教育發(fā)展首要資源是教師；教師的素質首要是師德。有一個事實全世界應該都相同，那就是當教師不是發(fā)財?shù)墓ぷ?，教師在很大程度上是將自己的精神世界來作為職業(yè)資源的，教師是從社會地位而非經濟地位獲得尊嚴，教師的價值是在學校中以傳遞人類精神的火種而體現(xiàn)出來。
但令人擔憂的是，過度的量化使學校和教師的特有價值難以充分評價，功利的社會使教師的價值取向受到不良影響，應試教育也傷害了教師職業(yè)的古老的歡樂，教師的信仰以及個性、靈性、獨特的生命體驗都在漸漸消退，教師作為人的精神導師和靈魂工程師的功能的退減，使教師不僅不被社會敬重，連學生都不再尊重他們。
因此各中小學要進一步加強師德行風建設，以整治違規(guī)帶生問題為切入點，以充實教師的精神世界為根本點，把更多的精力放到琢磨教師成長、研究教師培養(yǎng)上來，培養(yǎng)更多的品德良好，學養(yǎng)深厚的優(yōu)秀教師，以教師隊伍建設推進教育內涵發(fā)展。
（二）校長要有幾分書卷氣。
校長是一所學校的靈魂，基礎教育課程改革的推進，學校文化建設的深化呼喚更多的校長提高教育領悟力和人格魅力。xx曾批評幾種“非教育家”類型的校長，即政客型校長、企業(yè)家校長、權謀家校長，就是所謂看不出教育工作者氣質的校長。我們提倡校長要勤于修身，敏于思考，善于干事，敢于創(chuàng)新，做一個善管理的“實干家型”校長；提倡校長深入學習教育理論，積極投身教育教學改革，做一個懂業(yè)務的“教育家型”校長；提倡校長堅守知識分子的人文情懷，涵養(yǎng)知性氣質和高雅情趣，做一個書生型校長。
同志們，教育是澤潤心靈的事業(yè)，教育是樹人育人的偉業(yè)，讓我們滿懷教書育人的神圣感、自豪感，推進教育健康和-諧發(fā)展。
各位學員：
大家好!
首先，我代表市南教體局向各校業(yè)務干部積極報名參加市南區(qū)“校本教研管理者培訓班”的學習表示熱烈地歡迎!近年來，我區(qū)十分重視對學校干部的培訓工作，開辦了校長任職資格培訓班、校長提高培訓班、研究生課程班、博士生課程班、科研實驗教師高級培訓班等等，此次校本教研管理者培訓班是繼這些培訓班之后舉辦的又一專題性培訓班，是在我區(qū)圍繞“區(qū)域教育現(xiàn)代化”進行廣泛深入地研究，逐步形成教師教育發(fā)展特色的基礎上，針對學校業(yè)務干部發(fā)展需求，為促進教師群體教學專業(yè)的可持續(xù)發(fā)展，打造教師專業(yè)化而進行的又一次有益的嘗試。
學校是教師職業(yè)生涯的重要場所，是教師成長的搖籃，理應為教師的自我實現(xiàn)、專業(yè)發(fā)展而服務。校本教研是以教師為主體、學校為沃土、課堂為基石、教育教學中的具體問題為研究對象的民-主、開放的研究機制，是教師專業(yè)發(fā)展的有效途徑，是學校發(fā)展的豐厚沃土和不盡源泉。課程改革讓校本教研管理者與教師站在同一起跑線上，與教師同成長，是教師專業(yè)化發(fā)展的研究者、組織者、指導者，故而校本教研管理者肩負重任，是開展好校本教研的關鍵所在。因此近年來，我區(qū)一直致力于提高校本教研實效性的研究，自xx年我區(qū)率先引進企業(yè)文化，將競標引入校本教研領域之后，在各校領導及各級專家的關心和支持下，校本教研正向著健康、實效的方向發(fā)展。在此基礎之上，我們要考慮的是如何站在高起點上走內涵發(fā)展之路。因此，組織首屆“校本教研管理者培訓班”被列入xx年工作計劃。開班前期，教育中心曾組織了“校本教研管理者培訓班”開班前期的調研活動，邀請了北京師范大學蘆詠莉博士共同參與聽課、評課以及指導學校業(yè)務干部如何進行評課，使大家受益匪淺，此項活動受到了蘆詠莉博士的充分肯定。各校業(yè)務干部也紛紛表示，參與培訓班學習是自身專業(yè)發(fā)展的良好契機，也是促進校本教研深入發(fā)展的有效方法。
今天，校本教研管理者培訓班正式開班了，希望大家在學習的過程中，能夠進一步增強自身學科教學研究指導能力，提高校本教研制度建設、組織實施、評價管理等能力;關注學校班級、級部間教學質量優(yōu)質均衡地發(fā)展，圍繞本校工作中的實際問題及學生發(fā)展過程中存在的疑難問題深入各學科教學研究，了解各學科教學特色，帶領全校教師扎扎實實地、有針對性地開展校本教研;充分借助優(yōu)質的專家資源，加強校際間的交流與合作，在相互借鑒中邊學習邊實踐，邊反思邊提升，使我區(qū)區(qū)域教學質量得到進一步提升，為打造區(qū)域優(yōu)質教育品牌奠定堅實的基礎。
最后，祝愿首屆“校本教研管理者培訓班”舉辦成功，祝愿各位學員真正獲得專業(yè)發(fā)展，提高校本教研的指導能力，在成就學校教師的同時發(fā)展自己，成就學生!
謝謝！
各位領導、老師：
大家上午好，非常高興今天能坐在這里跟大家交流，剛才劉校長重點談了語文學科的一些經驗做法，那我就側重數(shù)學學科，和在座的的新老師們交流一下自己的幾點認識與體會：
步入教育這一行業(yè)，是你們人生的又一個轉折點，是你們職業(yè)生涯的起點。剛踏出求學的校門，相信你們都是豪情壯志、躊躇滿懷，想在教育大潮中一顯身手。但是，老師們也要知道，教師，是一種職業(yè)，更是一種事業(yè)，她是一種在平凡中見偉大、在奉獻中顯精神的工作。面對基礎教育課程改革的不斷深入，你們面臨著嚴峻的挑戰(zhàn)，當然，這也是一個不可多得的成長、發(fā)展機遇。那么如何去抓住機遇，成功地迎接挑戰(zhàn)，讓自己快速地成長呢？在這里，我想和在座的的新老師們交流一下自己的幾點認識與體會：
一、????要轉變角色，盡快適應新的工作環(huán)境
首先是角色的轉變。在生活中，你們可能扮演著兒女、哥哥、姐姐、弟弟、妹妹等不同的角色。在學生時代，你們是學生的角色；但是從今天起，我們的工件性質與職業(yè)定位賦予你們另一種角色------一名光榮的人民教師，這是我們的崗位角色。所以，任何時候都要有這種角色意識，要時刻想到我是一名教師。至于是否光榮，要看我們怎么去做。
1、要處理好個人生活習慣與學校制度的關系。在學生時代，任務比較單純，盡管我相信大家的自我管理能力都會是比較強的，但那是處于學生的被管理身份，除了完成學習任務，可能會有較大的屬于自己的活動空間。但現(xiàn)在不同了，你既是被管理者，要受管理于學校領導及上級教育部門；同時你又是管理者，要管理你的學生。所以要盡快熟悉所在學校的規(guī)章制度，如：時間制度、常規(guī)工作制度、班級管理制度等，調整一些與學校規(guī)章不一致的個人習慣，盡快進入工作狀態(tài)。
2、要處理好自己與學生的關系。我們教育的目的是為了促進學生的發(fā)展。學生是學習和發(fā)展的主人，教師要面向全體，關心愛護尊重每一位學生，要構建平等和-諧的師生關系、創(chuàng)造有利于學生發(fā)展的機會，引領學生在學習生活中健康、快樂地成長。只有尊重了學生，學生才會尊重你。所以要處理好師生之間的多重角色關系，其實也是對教師的角色要求：
首先、教師是文化的傳遞者?！皫熣?，所以傳道、授業(yè)、解惑也”,就是從知識傳遞的角度來反映師生之間的關系。
其次、教師是榜樣。“學高為師、身正為范”正是這個意思。學生受教育的過程是人格完善的過程，教師的人格力量是無形的、不可估量的，教師要真正成為學生的引路人。
第三、教師是管理者。要有較強的組織領導、管理協(xié)調能力，方能更好地促進學生的發(fā)展。
第四、教師是父母。要富有愛心，必須營造彼此溝通、心心相印的'氛圍，要滿懷陶行知先生所倡導的“愛滿天下”的情操。
第五、教師是朋友。所謂良師益友，就是強調-教師和學生要會溝通、能交心，要融洽、具有親和力。唯有“親其師”，方能“信其道”。
第六、教師是心理輔導者。要懂教育學、心理學、健康心理學等，要了解學生的心理特點、心理困惑、心理壓力等，給予及時的幫助和排解，培養(yǎng)學生健康的心理品質。
3、要處理好與同事間的關系。要尊重同事、虛心求教。大家知道，虛心是一種美德，是交朋友、處同事的有效方法。我很清楚剛從學校畢業(yè)的你們，是具備扎實的專門知識和專業(yè)技能的，有很多新老師是一專多能的，并且具有與時代相通的教育理念。但是，前輩們具備豐富的、有價值的工作經驗，是新老師少走彎路的最有益、最直接的橋梁。所以要主動與同事交流探討，互通工作方法，相互尊重、共同提高。
二、????要明確一名教師應具備的基本素質
1、師德素養(yǎng)?！暗赖滦允墙處熉殬I(yè)的靈魂，良好的職業(yè)道德素質是成為優(yōu)秀教師的前提教師個人的一舉一動、一言一行都要修養(yǎng)到無愧人師的地步！”——陶行知。所以我們要全面、準確地理解《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》的內容實質，要嚴格規(guī)范自己的言行，樹立良好的師德形象，做到以德育人、以德立身，做身教重于言教的楷模。從古到今，社會敬重教師，主要是源于對師德的敬重。
隨著課程改革的不斷深入，對師德這一永恒主題又有了新的要求，新教師首先應當具備兩種意識：一是奉獻意識，課程改革是一項需要教師奉獻的工程，也是教師完善自我、升華自我、成就自我的工程。二是責任意識。教師應當是一個具有責任感的人，是一個敢于負責任、能夠負責任的人。
2、業(yè)務素養(yǎng)。要有扎實的專業(yè)知識和理論水平，有敏捷的思維和較強的表達能力、感召能力、應變能力。課改背景下的教師專業(yè)知識結構應該是：
底部寬厚--與時俱進，知識不斷綜合化，知識面不斷拓寬。
中部堅挺--“兩條腿都要硬”,“為師任教”的基本功由t字形演變成+字形。
頂部開放--逐步演變?yōu)椤熬哂虚_放的心態(tài)、自覺的反思意識和能力、良好的終身學習的愿望和能力”。
成長的幾個階段：新手教師——稱職教師——勝任型教師——業(yè)務骨干教師——專家型教師。
新手向稱職成長的重點在于將專業(yè)知識、新的教育教學理論物化為教學行為，重在教學實踐的回顧、反思、總結，盡快基本把握教學規(guī)律。
成長途徑：自主閱讀、認真?zhèn)湔n上課、聽課評課、開公開課、集體備課、在校內師徒結對、教學反思、撰寫教學日志等。
讀書是成長的必經之路，教學反思是成長的的關鍵，課例研討是成長最有效的途徑、參加研討會是走向成熟的重要契機。
下面我著重談談
要“先備大課，再備小課”。
即通讀教材、領會大綱、掌握課標。
通讀教材：教師要樹立整體觀念，從教材的整體入手通讀教材，了解教材的編排意圖，弄清每部分教材在整個教材體系中的地位和作用，用聯(lián)系、發(fā)展的觀點，分析處理教材。
研讀課標：（2011版）數(shù)學課標：課程的性質、課程的基本理念、課程的設計思路、課程的目標。我們都要熟練的掌握、準確的把握。
第一部分：前言部分。
1、?????????什么是數(shù)學？數(shù)學是研究數(shù)量關系和空間形式的科學。
數(shù)學觀的變化：數(shù)學是科學
研究對象:數(shù)、形。
2、?????????課程性質:基礎性、普及型、發(fā)展性。
3、?????????課程基本理念：（從3句變2句）
核心理念：人人獲得良好的數(shù)學，不同的人在數(shù)學上獲得不同的發(fā)展。
課程標準的理念是非常重要的內容，課程標準的理念從五個方面來闡述，分別從數(shù)學教育，課程內容，教學方式，教學評價，技術應用，這五個方面來闡述。
（1）數(shù)學教學活動的本質：師生積極參與、交往互動、共同發(fā)展。
（2）什么是數(shù)學課最需要的事：興趣、思考、習慣、方法。
（3）數(shù)學學習應該是什么樣的過程：認真聽講、積極思考，善于交流合作的過程。
（4）教師主導如何發(fā)揮：在于有價值地引導。
（5）學習評價：過程與結果等同重要。
（6）信息技術：要有利于學生的學，為學生的學服務。
三、課程設計思路???????????????????
（一）學段劃分
（二）課程目標
了解——知道 、初步認識
理解——認識、會
掌握——能
應用——證明
（三）課程內容
核心概念：
數(shù)感、空間觀念、應用意識、推理能力、符號意識、數(shù)據(jù)、分析觀念、運算能力、幾何直觀、模型思考、創(chuàng)新意識。
第二部分：課程目標
1、獲得四基：基礎知識、基本技能、基本思想、基本經驗。
2、增強能力（四能）：發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、分析問題、解決問題。
3、培養(yǎng)科學態(tài)度：認真勤奮、獨立思考、合作交流、反思質疑。
第三部分：課程內容
在各學段中，安排了四部分內容：數(shù)與代數(shù)、圖形與幾何、統(tǒng)計與概率、綜合與實踐。各個學段要求不一。
即備一個課時。
教學內容分析：運用新的課程理念來分析。
教學目標分析：三維目標
結果目標使用“了解、理解、掌握”等行為動詞來表述；
過程目標使用“經歷、體驗、探索”等行為動詞來表述。
知識點目標：知道、理解、運用、分析、綜合、評價六個層次。
重點：一般地說，數(shù)學的基本概念、法則、公式、性質都是教學的重點。在整個知識系統(tǒng)中，關系全局的這部分知識，可定為教材的重點。
難點，就是多數(shù)學生不易理解和掌握的知識點。內容比較抽象，不易被學生理解；有的內容縱橫交錯，比較復雜；有的內容本質屬性比較隱蔽；或者體現(xiàn)了新的觀點和新的方法；或相互干擾，易混、易錯等。這種教師難教、學生難學、難懂、難掌握的內容以及學生學習中容易混淆和錯誤的內容，通常稱之為教材的難點。
教學難點要根據(jù)教材的廣度和深度，學生的知識基礎和心理特征來確定。
關鍵：教材中有些內容對掌握某一部分知識或解決某一類問題起到決定性的作用，這些內容就是教材的關鍵。
設計理念：教學是基于經驗、改組經驗、建構經驗的過程。課堂活動方式要從“教師傳遞”轉變?yōu)椤皩W生自主建構”。為此，我們每位新教師都必需在新課程改革實驗教學中，樹立現(xiàn)代課堂教學的全新理念，恰當扮演自己的角色；要創(chuàng)設“自主探究空間、交流協(xié)作空間、知識建構空間”。要采用多樣化的課堂活動模式：
協(xié)作學習模式：創(chuàng)設情境、確定問題、自主學習、協(xié)作學習、教師幫助。
討論交流模式：提出問題、分組談論、形成結果、交流反饋、總結歸納。
自學輔導模式：提出要求、分組自學、自學提問、討論交流、答疑講解、自我練習。
不管采用哪種模式，都是要讓學生在“做中學”，通過問題解決來學習，教師要大膽改變教材的呈現(xiàn)方式，密切聯(lián)系學生的生活實際，挖掘教材資源，創(chuàng)設豐富的學習情境；教師要進行目標導向：引導學生弄清：我們要到哪里、路改該怎么走、我們走到哪里了。努力將數(shù)學課堂變?yōu)椤八伎嫉?、有趣的、學生不斷獲得成功的，現(xiàn)實的數(shù)學課堂”
所以說，教無定法，只要能促進學生自主建構新知、能發(fā)展學生的能力、能讓學生在活動中體驗數(shù)學思想、得到情感熏陶的教學方法，就是好的。
在聽課的過程中可以學習汲取大量的教學理念和先進的課改信息，發(fā)現(xiàn)積累總結典型經驗。
在評課的過程中相互傳播相關的前沿信息、課改理念與優(yōu)秀教學經驗，在彼此交流中分享成果，在思維碰撞中提升教育智慧。參與聽課評課活動可以促進新教師快速成長。
一位哲人曾說過：你有一個蘋果，我有一個蘋果，彼此交換以后還是一個蘋果；如果你有一個思想，我有一個思想，彼此交換以后，每個人就是兩個思想。
要適應新課程的需要，教師要改善自己的知識結構，除了專業(yè)知識外，還應當涉獵科學、藝術等領域，具備搜集和處理信息的能力、課程開發(fā)與整合的能力、廣泛利用課程資源指導學生開展研究性學習的能力等。同時，新教師還需練好教學基本功，在平時教學實踐中熟練運用，要不斷提高組織教學內容與教育活動的能力，不斷提高表達能力、反思總結的能力等。
最后，我想用“六個要”與剛步入教壇的新老師們共勉：一、對教育要有理想主義；二、對學校要有主人意識；三、對工作要有敬業(yè)精神；四、對治學要有嚴謹?shù)膽B(tài)度；五、對學生要有人文情懷；六、對自己要有嚴格的要求。
老師們，希望通過這次的培訓交流，能增強大家的職業(yè)意識，幫助大家盡快進入教師角色，適應崗位需求，用最短的時間站穩(wěn)講臺，盡快地成為一名合格的人民教師，能用新的理念，育未來人，為未來育人，為教育事業(yè)做出積極的貢獻。
。
新教師培訓領導總結講話稿篇十四
各位教師們:
大家上午好:。
xx過來給我們進行培訓講座，
專家。
的培訓講座，令我收獲頗豐。此刻將我這兩天參與培訓的。
心得。
體會回報如下：
本次培訓的開始并不是給我們傳授怎樣做，做什么，而是先給我們解釋了什么是心理健康。心理健康并不是什么很罕見的東西，而是一向就隱藏在我們身邊的，只是我們平時沒有注意而已。我們平時跟過關注的都是“身體健康”，喲沒有感冒有沒有哪里碰到了等，但很少回去關心“心理健康”。心理健康是指我們心理在各種活動的過程中都堅持一個積極向上的狀態(tài)，比如進取的態(tài)度、正確的認識、合理的情感表達等等。
看似很陌生的詞組，卻有我們息息相關。我們許多的教師在講課遇到難題的時候，是消極還是進取對待;應對調皮的學生是生氣處理還是冷靜處理等等。
專家。
還經過。
網
絡上的各種事故，告訴我們忽視心理健康的危害，以及告知各種事故的心理層面的原因等等，這些例子讓我們認識道理心理健康的重要性。
這一次培訓講座的主要聽眾，都是來自己們市內各個學校的教師，可是主要的面向對象卻不僅僅是我們在場的教師，還是所有學校的教師，更加是我們自己教的學生。不僅僅是我們到場的教師需要注意心理健康的問題，其他教師和同學們同樣需要關注心理健康的問題。
專家。
講，我們這是“小球帶打球”，經過這次培訓，讓我們回去給其他教師和班上的同學進行培訓，呼吁所有人都能夠關注到到這個事情上頭來。自卑、抑郁、壓力大等這種問題此刻是十分突出的，
網
上經常能夠看到有承受不住心理壓力自殺自殘的例子，這都是自己和身邊的人不重視心理健康所導致的。所以我們教師需要關注身邊人的心理健康，還要重視學生們的心理問題，及時給他們進行疏導。
心理上頭的問題，不像身體上的問題，哪里痛醫(yī)哪里。心理上的問題是一個長期積累的問題，不是一朝一夕就能夠解決的，需要我們教師需要身邊的人長期努力。
我們要關注自己的心理健康，也要關注學生的各種心理狀態(tài)，是否健康。我們要學會釋放壓力，培養(yǎng)一種正確看待問題的方法，學會調節(jié)問題矛盾。比如空閑的時候經過各種方式方法去釋放壓力，比如經過運動，經過聽歌，以及跟人分享自己的心理狀態(tài)尋求他人的幫忙等等。
這一次的培訓，讓我意識到了，心理健康的重要性，我們平時不能僅僅關注“身體問題”，還要關注“心理問題”。我們作為一名教師，要重視自己的健康，以及學生的心理狀態(tài)，加強溝通與了解，杜絕悲慘事件的發(fā)生。
新教師培訓領導總結講話稿篇十五
大家上午好！
“荷風送香氣，竹露滴清響?！毖籽紫娜?，我們體味到是別樣的風韻：不知不覺間，假期即將結束，大多數(shù)老師身心得到了休整，享受了愉悅的假期生活。現(xiàn)在即將開學，在座的各位新教師即將奔赴教育第一線，為建陽教育增加新鮮的血液，我由衷的感到欣慰。
20xx及20xx年我市共招錄了126名新教師，分別補充到中學、小學、幼兒園。新教師隊伍的特點有三多三少：第一,本科生多、?？粕?，其中碩士研究生10名,占7.9%；本科畢業(yè)生109名，占94.4%；專科7名(幼教)，占5.6%；第二，女老師多、男老師少，男老師30人,占23.8%，不到1/4。第三，來自外區(qū)縣人多，外省市的人增多，占新教師的30%。從5年前開始我市教育局開始大量招收新教師，從福州、泉州等地的師范院校招聘大學生有400多人。無論來自何方，他們有你們的老鄉(xiāng)、校友、師兄、師姐，就像剛才某某老師、某某老師那樣，為我市的教育教學做出很大的貢獻，同時也愉快地生活在建陽，成長在建陽。希望今年的新教師象他們一樣，將各地區(qū)優(yōu)秀的文化、先進的思想、優(yōu)良的作風、不同的學術觀點等都帶到建陽來，與我市的教育發(fā)展很好地碰撞、對接、相融，促進建陽教育教學的進步與發(fā)展。
今天，我們全市新入職教師坐到這里，將開始接受市教育局、進修學校統(tǒng)一組織的為期一周的培訓，希望通過這次培訓學習，全體教師能夠轉變教育觀念，改進教學行為，全面提升自身素質，提高教育教學質量。我代表市教育局，現(xiàn)就做好今年本次暑期培訓工作提幾點要求：
全體教師要克服培訓期間高溫炎熱等不良天氣影響，既來之，則安之。我們要利用好這次學習機會，進一步夯實做一名教師的基本功，進一步增強新知識、開闊新眼界、提煉新思想、拓寬新思路；要利用好集中組織培訓的平臺，相互交流、互相學習、共同提高：我們要以高度自覺的態(tài)度，良好的精神狀態(tài)，務實的學習精神來參加這次培訓，進一步增強使命感和責任感，圓滿完成培訓中需要學習的內容和任務。
學習是從業(yè)的資本，興業(yè)的前提，是個人安身立命的需要，是社會發(fā)展進步的需要。作為一名教師，就要有終身學習的態(tài)度、愿望。牢固樹立終身學習的思想，才能在教書育人中不斷創(chuàng)新，不斷發(fā)展，不斷追求，英國著名哲學家培根講過：“歷史使人深刻，詩歌使人聰慧，數(shù)學使人精確，哲學使人深刻，倫理使人莊重，邏輯使人善辯?！蔽覀儸F(xiàn)在面對的是新知識不斷更新、形勢不斷變化的信息時代。因此，為師者必須善于學習，做到學以致用。在學習中開闊眼界、增長知識、更新知識、提高素養(yǎng)，達到知識素養(yǎng)更全面、理論視野更開闊、師德形象更莊重。為學校的教育事業(yè)的發(fā)展做出我們應有的貢獻。
古人云：“人可以一生不仕，但不可一日無德?！弊鋈艘v道德，當老師的就要講師德。教師素質，師德為先。師德是教師素質的靈魂。高尚的師德是對學生最生動、最直接、最具體、最深遠的教育。當一名合格的教師應當以身示范，在思想上崇尚師德，在行為上體現(xiàn)師德，在師德中體現(xiàn)自我價值，實現(xiàn)崇高的教育目標。師德體現(xiàn)在方方面面，如：愛崗敬業(yè)、關愛學生，嚴謹治學，淡泊名利、志存高遠。用陶行知先生的話來說，就是“捧著一顆心來，不帶半根草去”的無私奉獻精神。師德的核心是師愛，教育是愛的事業(yè)。作為教師，就應當把愛心傾注于整個職業(yè)生涯中，切實承擔起教育者的社會責任，關愛每一名學生，關心每一名學生的成長進步，以真情、真心、真誠，教育和影響學生，努力成為學生的良師益友，做學生生活的“知心人”、健康成長的“引路人”、道德行為的“示范人”。我們要矢志不移地以“學高為師，身正為范；學為人師，行為世范”，積極投身于教書育人、管理育人、服務育人的實踐中。
當前，隨著教改的深入推進，我們將面臨著新的問題，新的挑戰(zhàn)，打造一支充滿活力、富有創(chuàng)造力、具有良好師德修養(yǎng)和專業(yè)素質的師資隊伍，是學校發(fā)展的需要，是提升我市教育教學的關鍵，也是我們能夠在激烈的競爭中處于不敗之地的力量源泉。隨著現(xiàn)代社會經濟的高速發(fā)展，教師就要不斷地更新知識和技能，不斷地、積極主動地、自覺地參與到學習中去，才能與學生共同成長，與事業(yè)共同發(fā)展。本次集中培訓結束后，教育局要對新教師進行業(yè)務能力考核。考核結果要在全市公示，要將本次新教師培訓學習和考核情況記錄在新教師培訓的個人檔案中，并把紙質及電子材料分學科在市教育局存檔，希望大家抓住機會，認真學習，以優(yōu)異的成績通過考核。
最后預祝本次培訓圓滿成功，謝謝大家！
新教師培訓領導總結講話稿篇十六
同志們：
以科學發(fā)展觀的眼光來衡量，現(xiàn)代化的優(yōu)質教育必然是順應人的發(fā)展需求，滿足人性自我提升需要的教育，必然是百姓福祉不斷提升，群眾滿意度不斷上升的教育，必然是質量和數(shù)量、公平和個性、成功和幸福達到高度和諧的教育，聯(lián)合x市教育發(fā)展實際，幾個問題和大家交流探討，拋磚引玉，推動大家議教育、謀發(fā)展。
一、城市需要怎樣的教育。
我市正努力建設“三中心、兩高地”宜創(chuàng)宜居的國際性商貿城市，教育一方面要為城鄉(xiāng)百姓提供均衡、優(yōu)質、公平的教育機會，滿足百姓“有書讀”“讀好書”意愿；另一方面要為經濟發(fā)展和社會發(fā)展提供堅實的人力資源支持。
面對挑戰(zhàn)，x市發(fā)展經濟的競爭力急待進一步培育，新的優(yōu)勢在于市場發(fā)展模式的轉型升級，在于知識技術和創(chuàng)新人才的支撐，在于專利、品牌等新興經濟元素的培育，在于城市人文的積累和提升，x市轉變經濟增長方式，突破資源瓶頸，提高發(fā)展質量，需要教育發(fā)揮知識和技術創(chuàng)新的“源頭活水”、人才和思想的“儲備庫”、區(qū)域經濟社會發(fā)展“發(fā)動機”的作用。
（一）進一步推進教育均衡發(fā)展。
近幾年我市教育整體發(fā)展水平和教育均衡程度不斷提高，但優(yōu)質教育資源總量不足和百姓要求享受良好教育的矛盾依然尖銳，城鄉(xiāng)教育之間、義務教育與其他教育類別之間，公辦教育與民辦教育、區(qū)域間發(fā)展不均衡的狀況還需進一步改進。
我市用十年時間實現(xiàn)了由普及九年義務教育向高質量普及十五年教育的轉變，x市教育實現(xiàn)了三大轉變：即從數(shù)量的擴張轉到質量的提高，從硬件的完善轉到隊伍的優(yōu)化，從教育的均衡、快速發(fā)展到優(yōu)質、和諧發(fā)展。當前及今后，教育的關鍵點已轉移到更深層次的均衡上來，更注重校風、學風、教師隊伍、學校管理和發(fā)展?jié)撃艿?，促進教育公平要從外延擴張，更注重內涵發(fā)展，尤其要加強薄弱學校、農村學校師資建設、教學方式改革，提升教育教學水平，使每所學校都得到發(fā)展提升。
因此，今后要加強教育資源尤其是師資力量的良性配置，加快我市要優(yōu)化教師引進、培養(yǎng)和發(fā)展的政策，在教師待遇的保障、優(yōu)秀人才的引進、農村教師隊伍的穩(wěn)定、創(chuàng)新人才的獎勵等方面，深化政策，建立多渠道的教育骨干和師資的科學流動機制和培養(yǎng)提升機制，努力突破制度瓶頸，促進教師資源“柔性流動”、“多向流動”等，培育優(yōu)秀教研組、先進班組等創(chuàng)新型團隊，每個學校都要推出自己的名師團隊。
完善促進城鄉(xiāng)教育均衡的資源分配制度，大力研究資源共享、“和諧共進”的均衡發(fā)展機制。
（二）進一步加快職業(yè)教育發(fā)展。
職業(yè)教育是“面向人人，面向社會”的教育，是與本地經濟發(fā)展關聯(lián)度很高的教育類別。本地產業(yè)發(fā)展是發(fā)展職業(yè)教育的現(xiàn)實源泉，職業(yè)教育的優(yōu)質發(fā)展也是企業(yè)發(fā)展的重要的智力和人力資源基礎，困此“圍繞產業(yè)辦學、圍繞市場興教”是其基本理念。
例如蘇州市發(fā)展職業(yè)教育理念是“合拍共振，無縫對接”，蘇州是世界知名制造業(yè)基地之一，是外商投資企業(yè)密集區(qū)，世界500強的91家企業(yè)在蘇辦廠，蘇州產業(yè)在升級，蘇州職業(yè)教育也在跟進，從傳統(tǒng)的電子商務、文秘、電工到微電子制造，現(xiàn)代通信技術、物流、汽車維修，市場需求與學校發(fā)展和諧共生。我市已提出了建設國際小商品貿易中心、國際小商品創(chuàng)造中心目標，以轉型升級為主題，提升制造業(yè)整體素質，發(fā)展職教空間很大。但近幾年，我市職業(yè)教育面臨經費不足，生源不佳、發(fā)展信心不足、群眾認可度還不高等問題，職業(yè)教育對社會貢獻度還不高一些規(guī)模企業(yè)反映，中等職業(yè)教育培養(yǎng)的學生在企業(yè)的“適用度”不如上世紀九十年代，以前中等職業(yè)學校培養(yǎng)的學生經過鍛煉往往成為企業(yè)的骨干，但現(xiàn)在經常會遭遇中職生用不上、用不起的現(xiàn)象，中職生的職業(yè)道德水平、職業(yè)技能水平有所“滑坡”。
在大學生就業(yè)難的背景下，深化職業(yè)學校人才培養(yǎng)模式改革更是迫切。市政府將進一步研究扶持職業(yè)教育的激勵政策，營造全社會重視實用人才、重視職業(yè)技能的氛圍。職業(yè)教育單位要振奮精神，與時俱進，瞄準市場辦學，著眼企業(yè)辦教，加強教育教學改革，加強合作辦學，拓展辦學的形式，提高職教服務社會、助推經濟發(fā)展的能力和水平。
二、教育需要怎樣的學校。
（一）樹立科學的質量觀和人才觀。
社會的發(fā)展對人才素質的要求不斷提高，隨著知識經濟不斷深入，“高分低能”、“高分無能”的青年越來越不能適應社會競爭的形勢，最近幾年北京、上海等地推行高校自主招生，錄取標準已顯露出當今社會“新人才觀”的端倪，形勢要求我們確立全面的、可持續(xù)發(fā)展的質量觀；但另一方面，恰恰是就業(yè)競爭的激烈，使家長對子女就業(yè)的期望過重寄托到學校的升學績效上，這種關注并沒有隨高等教育大眾化、基礎教育高標準普及而有所減弱，反而更為加強。這就使學校面臨兩種質量觀的矛盾，是追求“分數(shù)的質量”，還是“追求生命的質量”。
越來越多人認識到當前教育的一些偏差。我認為，德育關鍵是做人教育；智育關鍵是自主學習的能力；體育關鍵是終身鍛煉的習性養(yǎng)成；美育關鍵是情操陶治；勞動教育關鍵是樹立勞動光榮的信念。教育青少年要養(yǎng)性—注重優(yōu)美人格的奠定，養(yǎng)慧—圣賢智慧的陶治；養(yǎng)德—正大品行的規(guī)范；養(yǎng)志—理想抱負的樹立；養(yǎng)能—生命能力的完善。
學生不僅要提高文化科知識水平，更要發(fā)展體質水平、審美水平、創(chuàng)新水平、心理水平等各方面素質，提高可持續(xù)發(fā)展能力，更要樹立“因材施教”理念，確立不同個性、不同稟賦學生不同的質量標準。人格教育與技能教育相輔相成，培養(yǎng)具有深刻文化素養(yǎng)、身心更和諧健全的現(xiàn)代中國人。
（二）深化教育教學和教育管理改革。
要從積極提升教師業(yè)務素質入手，提高教師實踐新理念，運用新技術，實施新辦法開展教育教學的能力；要著眼課堂教學模式的革新，以“提高效率，減輕負擔”為原則，提高文化課教學質量；要改變全市學校一把尺子衡量績效的局面，實行教育質量多元策略，實施策略分層，多元發(fā)展，確立“各級各類爭一流”思想，促使不同學校努力在自身層次達到最優(yōu)，實行群體創(chuàng)優(yōu)；要培養(yǎng)學生多方面素質，統(tǒng)籌學校藝術教育和課外活動，構建豐富多彩的校園文化體育活動體系。
（三）加快學校內涵成長。
近三年我市高揚學校文化建設大旗，推動學校錘煉核心價值觀，培育師生主流意識，以文化提品質，以文化樹品牌。但目前學校文化尚未深刻融入管理者治教理念，以及師生團隊的治教求學行動中，有品位的學校不夠多。
一個富有內涵的學校，我的理解：
一是理念一定要貫徹得非常到位，得到全體成員多年不變的認同和自覺遵行。
二是管理一定要修煉到細節(jié)，學校的一本書或是一棵樹背后都可能有蘊藏著深刻的內涵。
三是風格一定要有鮮明的個性。
學校不一定每個都是名校，但可以是有個性的學校，特色的培育源于深入挖掘校本資源，以及拓展和發(fā)揮，不因學校規(guī)模宏大而龐雜失序，不因學校規(guī)模小而無可實施。
比如義中是我市教育多年的典型代表，已經塑造了比較深厚的學校形象，那么，“義中人”這個品牌怎樣發(fā)揚光大、與時俱進？是否可以將更多象“義中人”這樣富有精神內涵的學校特色品牌呢？面對既定的師資和生源、硬件和軟件，學校文化發(fā)展的境界決定了學校內在發(fā)展力和外在的影響力，靠有限的名師建不起名校，只有文化才有化平凡為神奇、化散沙為整體的力量。
三、學校需要怎樣的教師。
（一）教師要有精神空間。
最近幾年伴隨著高校擴招步伐不斷加大，教師教育的力度不斷加大，我市教師的數(shù)量和質量均有可喜提升，社會人士熱衷教育的氛圍日漸濃厚，但隨著百姓對教育要求越來越高，對教師素質的要求也水漲船高。
當前我市教師的學科和學歷結構還不盡完善，優(yōu)秀教師群體還比較單薄，對教師的'職業(yè)精神和師德行風狀況有質疑的聲音。教育發(fā)展首要資源是教師；教師的素質首要是師德。有一個事實全世界應該都相同，那就是當教師不是發(fā)財?shù)墓ぷ?，教師在很大程度上是將自己的精神世界來作為職業(yè)資源的，教師是從社會地位而非經濟地位獲得尊嚴，教師的價值是在學校中以傳遞人類精神的火種而體現(xiàn)出來。
但令人擔憂的是，過度的量化使學校和教師的特有價值難以充分評價，功利的社會使教師的價值取向受到不良影響，應試教育也傷害了教師職業(yè)的古老的歡樂，教師的信仰以及個性、靈性、獨特的生命體驗都在漸漸消退，教師作為人的精神導師和靈魂工程師的功能的退減，使教師不僅不被社會敬重，連學生都不再尊重他們。
因此各中小學要進一步加強師德行風建設，以整治違規(guī)帶生問題為切入點，以充實教師的精神世界為根本點，把更多的精力放到琢磨教師成長、研究教師培養(yǎng)上來，培養(yǎng)更多的品德良好，學養(yǎng)深厚的優(yōu)秀教師，以教師隊伍建設推進教育內涵發(fā)展。
（二）校長要有幾分書卷氣。
校長是一所學校的靈魂，基礎教育課程改革的推進，學校文化建設的深化呼喚更多的校長提高教育領悟力和人格魅力。xx曾批評幾種“非教育家”類型的校長，即政客型校長、企業(yè)家校長、權謀家校長，就是所謂看不出教育工作者氣質的校長。我們提倡校長要勤于修身，敏于思考，善于干事，敢于創(chuàng)新，做一個善管理的“實干家型”校長；提倡校長深入學習教育理論，積極投身教育教學改革，做一個懂業(yè)務的“教育家型”校長；提倡校長堅守知識分子的人文情懷，涵養(yǎng)知性氣質和高雅情趣，做一個書生型校長。
同志們，教育是澤潤心靈的事業(yè)，教育是樹人育人的偉業(yè)，讓我們滿懷教書育人的神圣感、自豪感，推進教育健康和諧發(fā)展。
新教師培訓領導總結講話稿篇十七
尊敬的xxxx教育學院的各位親愛的老師們同仁們：
大家上午好。我叫xxxx，來自xxxx市xxxx區(qū)教育研究培訓中心，很榮幸能代表參加年“國培計劃”(xxxx)——xxxx省中小學骨干教師短期集中培訓項目初中英語班的全體學員在這里發(fā)言。
首先，請允許我代表全體參培學員向教育部、省教育廳、xxxx教育學院的致以崇高的敬意，向xxxx教育學院繼教中心和xxxx教育學院外語系的老師們?yōu)槲覀兯龅摹?BR> 精心。
準備和辛勤勞動表示衷心的感謝!
我從xxxx年畢業(yè)到現(xiàn)在，轉眼間，從事教師這個行業(yè)已經近20年了。從初入教壇的惶恐和困惑中慢慢走出來，學會如何從容的站在三尺講臺上，到后來的比較嫻熟地開展教學，傳道授業(yè)解惑，以及到xxxx年擔任xxxx市xxxx區(qū)英語教研員開始進行英語教學的研究。在這個過程中，我自己是深刻體會到了一位教師的成長和成熟的過程。和在座的每一位教師一樣，我們的內心有一樣是非常一致的，那就是我們都堅定地選擇了教師作為自己事業(yè)，愿意為這個事業(yè)奉獻自己的愛，并將更加努力的去堅守。
以及老師們的'關心與指導的。是他們給我。
提供。
了一個又一個的平臺，一片又一片成長的沃土，越來越寬闊的空間，讓我在其中不斷學習，發(fā)展提高自己的教學水平。我印象特別深的就是xxxx年第一次參加我們xxxx省教育廳組織的送教下鄉(xiāng)活動，我第一次給老師們做專業(yè)講座，而送教地點就是我的家鄉(xiāng)—--內江，可以想象我是多么的緊張與惶恐。那時的我，如果沒有xxxx省教育廳。
提供。
的機會，xxxx省教育學院老師們的指點，我是無法邁出這一關鍵之步的。在此我要真誠的說一聲：謝謝你們!
后來我有幸得到了xxxx省教育學院繼教中心和xxxx教育學院外語系。
提供。
的更多的學習和展示的機會，能夠在他們的引領下參與了各種國培、省培市培項目，特別是能為地震災區(qū)的教師培訓奉獻。
出自。
己微薄的力量，感到真的非常幸運。當xxxx年。
中國。
教育部陳小婭副部長親臨xxxx省教育學院溫江校區(qū)教師培訓現(xiàn)場，關心教師培訓并肯定xxxx省教育廳和省教院的培訓工作時，我真的為我們的xxxx省教育廳和xxxx省教育學院感到自豪與驕傲。在xxxx教育學院外語系的。
精心。
組織管理下，每一次的培訓，我都能深深體會到們和老師們的團結協(xié)作，認真負責的工作作風。
老師們，我們是幸運的，此次學習機會來之不易，
黨
和國家為我們投入了大量的人力、物力和財力，為提高初中英語教師素質，給了我們這樣一次難得的機會，所以我們一定會加倍珍惜，學有所成。
們的。
精心。
策劃，老師們的認真落實下開展的，我相信我們每一位老師都能從這次培訓中得到許多新的專業(yè)信息和教學理念，實質性的獲得專業(yè)的提高與理念的提升。
作為幸運與幸福的我們，一定會在在今后的學習過程中努力鞏固知識結構，鉆研理論內涵，豐富實際經驗。遵守培訓紀律，認真學習，刻苦鉆研，圓滿完成培訓各項任務。我們相信一份耕耘，一份收獲，只要付出就有回報，我們一定能在今后更為激烈的競爭中乘風破浪，展現(xiàn)我們初中英語教師的風采!成長為合格的骨干教師。并將培訓的成果最大輻射化，為提高一線英語教學貢獻我們的全力!
最后，祝xxxx教育學院事業(yè)蒸蒸日上，祝愿各位、老師和同仁們工作順利、身體健康，祝愿各位同仁學有所成、不虛此行!
謝謝大家!
新教師培訓領導總結講話稿篇十八
各位老師：
上午好!
首先讓我代表學校董事會和學校行政，對各位的加盟表示最熱忱的歡迎!并祝各位老師在新的工作環(huán)境，在新的工作崗位工作順利，心身健康!
這次新教師崗前培訓，旨在讓大家更好地了解學校、熟悉學校、熱愛學校，能以主人翁的精神投入到這個大家庭的發(fā)展上來;同時，也讓大家通過相互學習，加強師德修養(yǎng)，增強責任感，為學校的持續(xù)發(fā)展貢獻自己的力量。
下面，我分五個大方面同大家交交底、通通心。
一、艱苦創(chuàng)業(yè)，業(yè)績輝煌。
我校是耒陽市創(chuàng)辦最早的一所民辦學校。
1992年秋季由原耒陽市政協(xié)委員、臺胞谷湘安先生和耒陽二中合作租賃原耒陽粉絲廠辦起了耒陽市第一所民辦學?！珀柺姓衽d學校(高考補習學校)。1998年搬遷到現(xiàn)在的校址，次年增辦初中班，形勢繼續(xù)看好，20xx年又開辦高中班，并經衡陽市教育局批準為民辦全日制完全中學，20xx年又增設了小學部。今年上期，我校共有教學班72個，學生4680人。
學校自創(chuàng)辦以來，一直堅持“質量興校，辦學為民”的宗旨，堅持學校發(fā)展優(yōu)先，社會效益至上的原則，實現(xiàn)了跨越式發(fā)展。我校占地面積102畝，建筑面積達4萬多平方米，教學樓、多媒體教室、標準運動場、學生公寓、學生食堂、圖書館、電腦室、舞蹈室、音樂室等配套設施一應俱全。辦學近20xx年來，碩果累累，業(yè)績輝煌，已為高等學校輸送了3000多名優(yōu)秀學子，其中有400多人進入了60余所名牌大學。近幾年來，教學質量更是大幅度提升，高考連年超額完成耒陽市教育局下達給我校的升學指標，尤其是我校的初中部，在耒陽市歷屆中考中一直名列前茅，今年的中考，更有新的突破，統(tǒng)招、定向達人，在城區(qū)同類學校中，首屈一指。
學校的輝煌業(yè)績已得到了上級主管部門的充分肯定和國內。
多家知名媒體的關注，至20xx年，學校連續(xù)20xx年被評為衡陽市優(yōu)秀或優(yōu)良民辦學校;連續(xù)五年在耒陽市教育教學質量評價中獲二等獎。20xx年，我校首次代表衡陽市民辦學校出席湖南省民辦學?！半p十佳”表彰大會，陳董事長被推選為湖南省民辦學校協(xié)會理事，周冬梅老師是耒陽市唯一的湖南省民辦教育“百佳教師”;《中國青年報》、《現(xiàn)代教育報》、《三湘都市報》先后對我校進行過全方位的宣傳報道。
可以說，我校已成為名副其實的三湘民辦名校。
二、辦學重質量，明天更輝煌。
我校的辦學思路是：人才強校，質量興校，不同的辦學層次要辦出不同的特色。
我們學校各層次的教育發(fā)展前景是：
高中教育：文化加特長，體現(xiàn)振興特色。
初中教育：優(yōu)秀率、合格率保持全市領先地位，展示振興實力。
學前教育和小學教育：全面提高綜合素質，擴大社會影響，挖掘學校可持續(xù)發(fā)展的潛能。學前教育和小學教育辦好了，最先受益的是我們學校自身。
教學質量是衡量學校好壞的根本指標，也是一所學校能否得到社會認可的基本元素，一句話，學?？亢玫慕虒W質量謀生存，求發(fā)展，質量是學校的生命線。而教學質量的關鍵在于課堂教學，課堂教學如何，也是衡量一個老師教學水平高低的主要標志。
怎樣提高我校的教學質量呢!我校歷來的做法是在教學“十字”方針上下功夫，把“十字”方針作為我校強化教學中心意識，開發(fā)教師潛能，提高教育教學質量，進而形成規(guī)范化教學管理的重大舉措，在教學活動的各個環(huán)節(jié)與層面加以體現(xiàn)和發(fā)掘。
(1)備課要“深”。即：深入學習課標，深入挖掘教材，深入了解學生，深入探討教法。
(2)上課要“實”。即：上有充分準備課，不搞花架子，做到面向全體，因材施教。
(3)作業(yè)要“精”。即：作業(yè)要有針對性，有代表性，有目的性，不留無效作業(yè)。
(4)教學要“活”。即：不局限于教材，不局限于現(xiàn)成的模式，不死用教案，做到教有特色，教有風格。
(5)手段要“新”。即：在創(chuàng)設情境方面，在學習方式、教學方式選擇方面，在訓練設計方面要突出“新”字。
(6)反饋考試要“勤”。即：實行小考、單元考試、月考、期中考試、期末考試并重管理的方法，及時了解掌握學生的學習情況。
(7)考核要“嚴”。即：嚴格執(zhí)行教學管理制度，嚴把考核、考勤關。
(8)批改輔導要“細”。即：所有學科作業(yè)或筆記類，都要詳批、詳改，班主任要建立差生輔導記錄，有的放矢地進行輔導。
(9)檢查評價要“公”。即：公平公正地檢驗評價每位教師的教學行為及教學效果。
(10)負擔要“輕”。即：最大限度地減輕教師的工作負擔，多為教師創(chuàng)造愉快寬松的教學氛圍。
作為剛走上我校教學崗位的新教師，特別是今年畢業(yè)的新教師，尤其得下狠功夫，鉆研教材、鉆研教法，研究教情、研究學情，力求不斷地提高課堂教學的水平和能力。一位教師能否成為好教師，教學生涯的前五年至關重要，可謂“定型期”。我們學校對新教師的要求是：專業(yè)引領，互教互幫;一年上路，兩年達標;三年自主，四年創(chuàng)優(yōu)。當然，作為一名優(yōu)秀教師或者全面型的教師，在授好課的同時，還要能當好班主任和進行一定層次的教研，只有這樣，方能真正提高自己的教學教育能力。
我相信，大家既然選擇了教師這行光榮的職業(yè)，就一定會注重教育教學質量提高的;有大家的加盟，我校的教育教學質量一定會水漲船高，振興的明天一定會更輝煌。
三、加強師德師風修養(yǎng)，樹良好的教師形象。
教師的職業(yè)是光榮的，更是責任重大的，真可謂任重道遠。人來世間，生育靠父母，成長靠師長;孩子親熱父母，更信賴老師。一位好的老師，既要為今天奔波，更要為明天操勞;既要管學生的眼前，更要管學生的未來;既要雕塑兒童的心智，也要校正家長的心態(tài);既要時刻凈化校園的空氣，也要朝夕關注社會的風向。
一位好教師應該具備最基本的四個條件：良好的師德修養(yǎng)、強烈的工作責任感、精通的業(yè)務知識、科學的教育教學方法。
良好的師德修養(yǎng)是好教師最基本的素質，教書育人是教師的本質工作。要做好這本質的工作，需要付出感情、時間、精力乃至全部心血，這種“付出”的特征正如魯迅先生所言：“吃進去的是草，擠出來的是奶?！?BR> 強烈的工作責任感是好教師的必備條件。一個有強烈責任感的人對周圍的人和事，對自己的工作愿意負責到底，無論承擔什么任務，總想比別人做得更好?！叭松绺?，事業(yè)如命”，一個人每天工作八小時，生命的三分之一在事業(yè)上;而我們教師，尤其是班主任，一天要工作十幾個小時，生命的二分之一在事業(yè)上。沒有強烈責任感的人是經不起時間、經不起實踐檢驗的，而要體現(xiàn)自己生命的更高價值，就只有高度負責地干好工作，日積月累，人生的光環(huán)方能自然顯現(xiàn)，可以說，教師頭上的光環(huán)更大、更亮。
精通業(yè)務知識是好教師的重要條件，因為“傳道、授業(yè)、解惑”這三個最基本的教學環(huán)節(jié)都要求教師必須具有精湛的業(yè)務知識，這也是教師對學生的吸引力、魅力所在。
科學的教學方法是好教師的關鍵因素。教學方法舉不勝舉，只有當你從教學的實際出發(fā)，于諸多的方法中選擇了最科學、最恰當?shù)姆椒〞r，才會事半功倍，才會最受學生歡迎。這種選擇，是一個好教師畢生追求的，沒有捷徑可走。
現(xiàn)在，我們教師隊伍中有這樣的現(xiàn)象，少數(shù)老師能上好課，但不能當好班主任;而有的能當好班主任，卻又上不好課。有的同志在學校學習期間學業(yè)十分優(yōu)秀，可走上講臺，課上得并不受學生歡迎;有的雖然上課還可以，就是無法勝任班主任甚至不愿當班主任。究其原因，就是上述最基本素質不健全的表現(xiàn)，必須加強師德修養(yǎng)。因此，利用培訓班的機會，我想特別強調一下師德修養(yǎng)，因為這是老師最起碼、最需要的修養(yǎng)。
關于教師的職業(yè)道德，國家教育部20xx年修訂的《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》講述了六個方面的內容：
1、愛國守法;2、愛崗敬業(yè);3、關愛學生;4、教書育人;5、為人師表;6、終身學習。
至于更具體的論述，大家可在日后的工作中認真學習體會?！暗赂邽閹煟瑢W高為范。”教師的職業(yè)道德是教師道德修養(yǎng)的靈魂，教師的職業(yè)特征要求教師付出更多的關懷和關愛，以自身的良好形象去感染和感化學生、培養(yǎng)學生。因此，首先我認為熱愛學生是師德的核心內容。一個師德高尚的教師，不只是愛少數(shù)學生，而是愛每一個學生，與全體學生建立和諧、友愛的師生關系。
其次，尊重家長是師德的重要體現(xiàn)。尊重、引導家長了解、參與、監(jiān)督學校的教育教學工作，才能充分發(fā)揮家長的監(jiān)督教育作用，使學校教育與家庭教育有機地結合起來。計劃生育的政策使許多家長對子女的教育相對薄弱，過分溺愛、放任不管;對此，老師切不可把家長作為“發(fā)泄”的對象，而要積極引導家長參與到學校的教育中來，共同教育好下一代。
再則，勤業(yè)是師德的最高境界。教師工作的樂趣和嫻熟源于他的積極進取和勤奮敬業(yè)精神，只有樂教勤業(yè)的老師，才能全面、深刻地認識到教育工作的偉大意義，才能為教育工作本身所具有的樂趣而吸引，越是勤奮工作越能體會到教師工作的無窮樂趣與魅力。
四、熱愛工作，做一名實實在在的“振興人”。我自己多年從事公辦教育工作和政府部門行政工作，自步入振興學校后，我感到這也是一座鍛煉人、磨煉人的大熔爐。民辦學校的特殊模式及其環(huán)境氛圍，既給人一種壓力感，也給人一種親切感和吸引力。幾年的磨合，我現(xiàn)在覺得自己已經成為了一名實實在在的“振興人”，心里有了“我是振興人，振興是我家”的真實感受。當然，我更希望大家都成為實實在在的“振興人”，熱愛學校，熱愛教育工作。
只有熱愛學校，才會產生良好的工作動機，在搞好工作中體現(xiàn)自身價值。
只有熱愛學校，才會有強烈的工作責任感，如質如量完成學校交給的每一項工作，并且在工作中享受樂趣。
只有熱愛學校，才會不斷地朝著新的工作目標不遺余力、奮勇爭先，創(chuàng)造輝煌的業(yè)績。(學校有目標管理考評方案，實行末位淘汰制，這是激勵大家奮勇爭先的措施之一。)。
熱愛學校，才會想千方設百計，讓自己的工作思路清，辦法多，效果好。
五、立足現(xiàn)實，艱苦奮斗，一步一個腳印往前走。學校雖有長足發(fā)展，但離現(xiàn)代化學校還有很大的差距，尤其是教師的生活、學習、工作環(huán)境還比較艱苦，因此，希望大家立足現(xiàn)實，艱苦奮斗。學校的工作千頭萬緒，往往是旁觀者清，當局者迷，歡迎大家為學校的工作出謀獻策;如果有任何不便，隨時可以以適當?shù)姆绞教岢觯覀儽禺斚炊?，傾力解決。
當然，我們也在盡全力改善學校環(huán)境和工作條件，新的教師公寓正在建設之中，估計一二年內可以投入使用。我們還在努力，讓全體教師在學校統(tǒng)一免費就餐。經反復調研，教師人平增加工資1000元的方案業(yè)已出臺，從本期9月份起，就將按這個方案計算教師工資。我相信，有大家的共同努力，我校的條件一定是一年比一年好，吸引力一定是一年比一年大。
俗話說，相聚是緣，希望我們共同珍惜一起工作的緣份，互相學習，互相幫助;互相支持，互相尊重，讓這一段或長或短的愉快相聚，永遠留在我們美好的記憶中!
最后，祝大家在新的學年、新的學期里工作順利，身心健康!謝謝大家!
新教師培訓領導總結講話稿篇一
尊敬的各位領導、各位教師們:。
大家上午好:。
剛進入幼兒園工作，就參加了園里領導組織的一次培訓，我覺得這是個提高我能力的機會。我畢竟還是個入園的新教師，初入這個職場，還是一個沒有任何經驗的人，這場培訓也因此教會我很多?，F(xiàn)就我參加完培訓后寫下以下的培訓心得：
培訓的第一天，培訓老師就給我們將了教幼兒，不能跟教小學生一樣，我們首先就是要融入幼兒的氛圍里面去，在與幼兒相處的時候，一定要把自己融入進去，不能只用大人的身份去與他們溝通，幼兒年齡不僅小，跟他們講道理，也不能很理解。在這里，就講到與幼兒溝通交流的問題，在與幼兒交流的時候，是不能用大人的思維的，大人思維很成熟，小孩子還不能很好的去理解，所以就必須讓思維與幼兒的思維處在同一水平線上，才能與他們好交流。這里，老師就講了一個例子：如果孩子做錯事了，只一味的批評他，不問緣由，也不去引導，這就直接傷害到幼兒了，都沒有進行有效的溝通，也沒有引導孩子認識錯誤，就直接把過錯安在他身上，是不利于幼兒的成長的，也不利于后續(xù)的交流。從這里，我知道以后與幼兒相處，一定要站在幼兒的一個立場想問題，不能站在自己的立場上，這是不公平讀的，而且也不利于自己與孩子進行溝通。
之后的培訓中，老師還教了我們備課的一個基本步驟，這對我是真的幫上大忙了。開始我還擔心自己備不好課，不能給幼兒上好課，現(xiàn)在好了，經過老師對備課的培訓，我知道怎么去備課了。雖然我初期備課不會很好，甚至還會出現(xiàn)很多的錯誤，但是有了可學習的地方，我就不怕自己后面不能把課備好的問題了，至少有人在前面引導我去做，我也就沒有那么擔心了。最后，就是經過一個禮拜的培訓，老師讓我們新教師一個個去講臺上進行展示成果。剛入職，還未站上講臺，自然是緊張的，但是培訓的最后還能去鍛煉一次，對我是意義很大的，這樣就不會讓我真正授課的時候不至于緊張過度說不了話了。展示很成功，在老師的指導下，我一點點的適應了這個教師角色，我可以在講臺上順利的進行講課，這是我的一個進步。
通過這次對我們這些新教師讀的培訓，我懂的如何與幼兒相處交流，懂的如何備課和授課，很開心有這樣的收獲。我之后一定會更努力的，讓自己真正的適應幼師角色，成為幼兒園優(yōu)秀的教師。
新教師培訓領導總結講話稿篇二
親愛的老師，同學們：
你們好!
魯迅說：“真正的猛士敢于直面慘淡的人生。”因為責任我們必須在逆境中掙扎，只有掙扎才會使山窮水盡變得柳暗花明，會使悲劇性的生命變得偉大。截癱的史鐵生因為對生命的責任而坐在輪椅上講述遙遠的清平灣的故事;殘臂抱筆的朱彥夫因為對生命的責任而寫出了30萬字的極限人生;“面對癱瘓我不哭”的桑蘭用迷人的笑容征服了世界;因為對生命沉甸甸地責任才有瞎子阿炳那如泣如訴的《二泉映月》，才有陸幼青的死亡日記。
責任不是甜美的字眼，它僅有巖石般的冷峻，一個人真正了解到責任時，責任如同一份人生禮物已不知不覺地落到你背上。他是一個讓你時時不得不付出，呵護的。而它時常給予你的往往是靈魂和肉體上感到的痛苦。
其實每個人的人生都不是一帆風順的，抱怨沒有用，逃避不可能，想飛也只是夢想。人生是現(xiàn)實的，現(xiàn)實的人生需要用現(xiàn)實的方法來處理。
人生的路途，多少年來就是這樣踐踏出來，人人都循著這路途走，你說它是薔薇路也好，你說它是荊棘路也好，反正你得乖乖地走完。如果真以為詩是有翅膀的，能帶詩人到天堂，海闊天空地俯瞰這人世間而且能長久地馮虛御風、逍遙于天庭之上，其結果一定是飛得越高，跌得越重，血淋淋地跌在人生現(xiàn)實的荊棘之上。國家興亡，匹夫有責。一個人的責任感在于他對自己、他人、國家和社會所負責任的認識，情感和信念，以及與之相適應的遵守規(guī)范，履行義務的態(tài)度?！案F則獨善其身，達則兼濟天下”的人生理念，為歷代有識之士所追求。
生命的責任會使你懂得珍惜，珍惜每一個日子，每一陣風雨，每一泓秋水，甚至每一次飄零……理想和現(xiàn)實之間有沖突也有和諧，請用你的智慧，選擇契機，去尋找最合適的土壤，生根發(fā)芽，茁壯成長，走過這段肩負責任神圣的人生之路!
新教師培訓領導總結講話稿篇三
尊敬的各位領導、各位教師：
大家好!
在入職之前參加這次幼兒園組織的崗前培訓讓我學到了不少教學經驗，作為即將入職的新教師自然對自己今后的教學生涯充滿了憧憬，但我也明白教學工作光說不做是很難取得教學成果的，很多問題只有在教學過程中才能夠得以發(fā)現(xiàn)，若是不能夠及時解決的話則會對孩子們的成長造成不利的影響，很慶幸有著這次的崗前培訓從而讓我在入職之前有了一個適應的過程。
對于學前教育工作的展開來說紀律管理是需要重視的問題，對于不懂事的孩子來說想要讓他們聽從老師的教導是比較困難的，甚至有時因為個別人的吵鬧便會導致整個班級的秩序變得混亂，因此要懂得如何安撫孩子以及和他們相處才行，采取寓教于樂的方式讓孩子們在教學工作中配合自己，而且要深入了解孩子的內心并明白他們不愛學習的原因，真誠對待孩子的成長自然是能夠有所收獲的，這項問題的解決也可以多向班主任請教，畢竟只有通過時間的磨礪才能夠收獲更多的育兒經驗。
生活常識的教導與教學計劃的制定也很重要，要教導孩子養(yǎng)成良好的習慣并將其運用到日常生活中去，在教導知識的時候也要考慮到孩子是否能夠理解，照顧班上大多數(shù)孩子的學習狀況，對于部分差生也要額外進行輔導并讓他們產生主動學習的興趣，而且可以多向其他教師請教從而制定好相應的教學計劃，有計劃地展開教學工作則往往能夠取得不錯的成果，在安全問題方面則需要預防季節(jié)變化產生的流感，定期展開體檢工作從而避免孩子感冒發(fā)燒的狀況發(fā)生。
需要重視與家長之間的交流并保證孩子在幼兒園期間的安全，事實上我對于和家長之間的交流是沒有太多信心的，因此要加強教學工作的力度并做出成績來才行，在能力方面得到家長的認可自然能夠處理好這方面的工作，而且在教學過程中應該流暢地講出授課內容才行，另外對于孩子的安全問題也要予以重視并將其交給前來接孩子的家長，直到每個孩子都被家長接回去以后再結束當天的工作，這些都是幼兒教師在日常工作中需要重視的細節(jié)，因此我在入職以后也要做到這幾點并成為被家長認可的教師才行。
通過這次崗前培訓著實讓我學到不少實用的教學經驗，也讓我明白對待教學工作應該秉承嚴謹?shù)娘L格才能夠取得理想的成果，由于我缺乏教學經驗的緣故從而需要花費更多的精力才行。
新教師培訓領導總結講話稿篇四
尊敬的各位領導及全體學員：
大家好！
在這流光溢彩、碩果累累的金秋八月，我們共同迎來了"20xx年選招的中小學新教師培訓班"的開班典禮，在此我謹代表東至縣職業(yè)技術教育中心領導班子向剛剛告別學生時代，邁入教師行列的110位新教師表示誠摯的祝賀和熱烈的歡迎!向前來參加開學典禮并為學員授課的縣教研室、二中、三中的幾位專家教師表示熱烈的歡迎!我們舉辦這次培訓班得到了縣教育局領導的關心和大力支持，在此，我表示衷心的感謝!
各位學員，你們榮幸地被選招為光榮的人民教師，即將走上教育教學工作崗位，即將開始從事教書育人的崇高而又偉大的事業(yè)，東至縣的教師隊伍將會因為你們的加入而增添新的活力、東至縣的教育也會因為你們的加入增添新的希望。
在座的各位青年教師，能夠在招聘考核中勝出，說明了你們是優(yōu)秀的，有些還是同學中的佼佼者，你們朝氣蓬勃，思想活躍，最富生命力;你們有知識，有熱情，有干勁，有抱負，最富希望。但在此時，保持清醒的頭腦是非常重要的，大家畢竟是教育戰(zhàn)線上的新兵，我們也必須承認有的青年教師對教師職業(yè)還沒有清楚的認識。很多事例表明，教師職業(yè)生涯的前幾年，是教師一生從事教學事業(yè)的關鍵期。作為青年教師由于剛到一個新的教學環(huán)境，有時會感到掌握的知識與實踐脫節(jié)，產生了茫然、困惑，如果我們不及時接受指導和幫助，單靠自己盲目摸索，簡單模仿，可能會走很多彎路。我們就是希望通過培訓班的學習，讓大家在這些問題上能夠有一些新的認識，從而更好地實現(xiàn)你們的職業(yè)起步。
各位學員，盡管我校負責師訓工作的領導和有關人員為辦好這次培訓班做了大量的準備工作，但由于我們目前的條件有限，肯定還存在著一些不盡人意的地方，希望大家多多包涵和諒解。同時，也希望大家在培訓過程中，對我們的工作以及學校發(fā)展提出寶貴意見和建議。
各位學員，雖然新的學期即將開始，工作很忙，但希望你們能集中精力投入到培訓學習中去，力爭通過短期的培訓，取得更多的收獲。同時祝愿大家在今后的工作中充分發(fā)揮自己的聰明才干，為黨和人民的教育事業(yè)大展宏圖。
最后預祝培訓班圓滿成功。
謝謝大家!
新教師培訓領導總結講話稿篇五
教師培訓是加強教師隊伍建設、提升教師專業(yè)化水平、確保課程改革順利實施、提升教育教學質量的重要環(huán)節(jié)。下面是本站小編給大家整理的新教師培訓領導。
講話稿。
僅供參考。
各位領導老師大家上午好!
“荷風送香氣，竹露滴清響?！毖籽紫娜眨覀凅w味到是別樣的風韻：不知不覺間，假期即將結束，大多數(shù)老師身心得到了休整，享受了愉悅的假期生活?，F(xiàn)在即將開學，在座的各位新教師即將奔赴教育第一線，為建陽教育增加新鮮的血液，我由衷的感到欣慰。
20xx及20xx年我市共招錄了126名新教師，分別補充到中學、小學、幼兒園。新教師隊伍的特點有三多三少：第一,本科生多、?？粕?，其中碩士研究生10名,占7.9%;本科畢業(yè)生109名，占94.4%;專科7名(幼教)，占5.6%;第二，女老師多、男老師少，男老師30人,占23.8%，不到1/4。第三，來自外區(qū)縣人多，外省市的人增多，占新教師的30%。從5年前開始我市教育局開始大量招收新教師，從福州、泉州等地的師范院校招聘大學生有400多人。無論來自何方，他們有你們的老鄉(xiāng)、校友、師兄、師姐，就像剛才某某老師、某某老師那樣，為我市的教育教學做出很大的貢獻，同時也愉快地生活在建陽，成長在建陽。希望今年的新教師象他們一樣，將各地區(qū)優(yōu)秀的文化、先進的思想、優(yōu)良的作風、不同的學術觀點等都帶到建陽來，與我市的教育發(fā)展很好地碰撞、對接、相融，促進建陽教育教學的進步與發(fā)展。
今天，我們全市新入職教師坐到這里，將開始接受市教育局、進修學校統(tǒng)一組織的為期一周的培訓，希望通過這次培訓學習，全體教師能夠轉變教育觀念，改進教學行為，全面提升自身素質，提高教育教學質量。我代表市教育局，現(xiàn)就做好今年本次暑期培訓工作提幾點要求：
一、思想上高度重視，增強學習的自覺性。
全體教師要克服培訓期間高溫炎熱等不良天氣影響，既來之，則安之。我們要利用好這次學習機會，進一步夯實做一名教師的基本功，進一步增強新知識、開闊新眼界、提煉新思想、拓寬新思路;要利用好集中組織培訓的平臺，相互交流、互相學習、共同提高：我們要以高度自覺的態(tài)度，良好的精神狀態(tài)，務實的學習精神來參加這次培訓，進一步增強使命感和責任感，圓滿完成培訓中需要學習的內容和任務。
二、學習上強化意識，提高學習的主動性。
學習是從業(yè)的資本，興業(yè)的前提，是個人安身立命的需要，是社會發(fā)展進步的需要。作為一名教師，就要有終身學習的態(tài)度、愿望。牢固樹立終身學習的思想，才能在教書育人中不斷創(chuàng)新，不斷發(fā)展，不斷追求，英國著名哲學家培根講過：“歷史使人深刻，詩歌使人聰慧，數(shù)學使人精確，哲學使人深刻，倫理使人莊重，邏輯使人善辯?！蔽覀儸F(xiàn)在面對的是新知識不斷更新、形勢不斷變化的信息時代。因此，為師者必須善于學習，做到學以致用。在學習中開闊眼界、增長知識、更新知識、提高素養(yǎng)，達到知識素養(yǎng)更全面、理論視野更開闊、師德形象更莊重。為學校的教育事業(yè)的發(fā)展做出我們應有的貢獻。
三、師德上注重修養(yǎng)，提升自身的素質。
古人云：“人可以一生不仕，但不可一日無德。”做人要講道德，當老師的就要講師德。教師素質，師德為先。師德是教師素質的靈魂。高尚的師德是對學生最生動、最直接、最具體、最深遠的教育。當一名合格的教師應當以身示范，在思想上崇尚師德，在行為上體現(xiàn)師德，在師德中體現(xiàn)自我價值，實現(xiàn)崇高的教育目標。師德體現(xiàn)在方方面面，如：愛崗敬業(yè)、關愛學生，嚴謹治學，淡泊名利、志存高遠。用陶行知先生的話來說，就是“捧著一顆心來，不帶半根草去”的無私奉獻精神。師德的核心是師愛，教育是愛的事業(yè)。作為教師，就應當把愛心傾注于整個職業(yè)生涯中，切實承擔起教育者的社會責任，關愛每一名學生，關心每一名學生的成長進步，以真情、真心、真誠，教育和影響學生，努力成為學生的良師益友，做學生生活的“知心人”、健康成長的“引路人”、道德行為的“示范人”。我們要矢志不移地以“學高為師，身正為范;學為人師，行為世范”，積極投身于教書育人、管理育人、服務育人的實踐中。
當前，隨著教改的深入推進，我們將面臨著新的問題，新的挑戰(zhàn)，打造一支充滿活力、富有創(chuàng)造力、具有良好師德修養(yǎng)和專業(yè)素質的師資隊伍，是學校發(fā)展的需要，是提升我市教育教學的關鍵，也是我們能夠在激烈的競爭中處于不敗之地的力量源泉。隨著現(xiàn)代社會經濟的高速發(fā)展，教師就要不斷地更新知識和技能，不斷地、積極主動地、自覺地參與到學習中去，才能與學生共同成長，與事業(yè)共同發(fā)展。本次集中培訓結束后，教育局要對新教師進行業(yè)務能力考核?？己私Y果要在全市公示，要將本次新教師培訓學習和考核情況記錄在新教師培訓的個人檔案中，并把紙質及電子材料分學科在市教育局存檔，希望大家抓住機會，認真學習，以優(yōu)異的成績通過考核。
最后預祝本次培訓圓滿成功，謝謝大家!
各位老師：
上午好!
首先讓我代表學校董事會和學校行政，對各位的加盟表示最熱忱的歡迎!并祝各位老師在新的工作環(huán)境，在新的工作崗位工作順利，心身健康!
這次新教師崗前培訓，旨在讓大家更好地了解學校、熟悉學校、熱愛學校，能以主人翁的精神投入到這個大家庭的發(fā)展上來;同時，也讓大家通過相互學習，加強師德修養(yǎng)，增強責任感，為學校的持續(xù)發(fā)展貢獻自己的力量。
下面，我分五個大方面同大家交交底、通通心。
一、艱苦創(chuàng)業(yè)，業(yè)績輝煌。
我校是耒陽市創(chuàng)辦最早的一所民辦學校。
1992年秋季由原耒陽市政協(xié)委員、臺胞谷湘安先生和耒陽二中合作租賃原耒陽粉絲廠辦起了耒陽市第一所民辦學?！珀柺姓衽d學校(高考補習學校)。1998年搬遷到現(xiàn)在的校址，次年增辦初中班，形勢繼續(xù)看好，20xx年又開辦高中班，并經衡陽市教育局批準為民辦全日制完全中學，20xx年又增設了小學部。今年上期，我校共有教學班72個，學生4680人。
學校自創(chuàng)辦以來，一直堅持“質量興校，辦學為民”的宗旨，堅持學校發(fā)展優(yōu)先，社會效益至上的原則，實現(xiàn)了跨越式發(fā)展。我校占地面積102畝，建筑面積達4萬多平方米，教學樓、多媒體教室、標準運動場、學生公寓、學生食堂、圖書館、電腦室、舞蹈室、音樂室等配套設施一應俱全。辦學近20xx年來，碩果累累，業(yè)績輝煌，已為高等學校輸送了3000多名優(yōu)秀學子，其中有400多人進入了60余所名牌大學。近幾年來，教學質量更是大幅度提升，高考連年超額完成耒陽市教育局下達給我校的升學指標，尤其是我校的初中部，在耒陽市歷屆中考中一直名列前茅，今年的中考，更有新的突破，統(tǒng)招、定向達人，在城區(qū)同類學校中，首屈一指。
學校的輝煌業(yè)績已得到了上級主管部門的充分肯定和國內。
多家知名媒體的關注，至20xx年，學校連續(xù)20xx年被評為衡陽市優(yōu)秀或優(yōu)良民辦學校;連續(xù)五年在耒陽市教育教學質量評價中獲二等獎。20xx年，我校首次代表衡陽市民辦學校出席湖南省民辦學?！半p十佳”表彰大會，陳董事長被推選為湖南省民辦學校協(xié)會理事，周冬梅老師是耒陽市唯一的湖南省民辦教育“百佳教師”;《中國青年報》、《現(xiàn)代教育報》、《三湘都市報》先后對我校進行過全方位的宣傳報道。
可以說，我校已成為名副其實的三湘民辦名校。
二、辦學重質量，明天更輝煌。
我校的辦學思路是：人才強校，質量興校，不同的辦學層次要辦出不同的特色。
我們學校各層次的教育發(fā)展前景是：
高中教育：文化加特長，體現(xiàn)振興特色。
初中教育：優(yōu)秀率、合格率保持全市領先地位，展示振興實力。
學前教育和小學教育：全面提高綜合素質，擴大社會影響，挖掘學?？沙掷m(xù)發(fā)展的潛能。學前教育和小學教育辦好了，最先受益的是我們學校自身。
教學質量是衡量學校好壞的根本指標，也是一所學校能否得到社會認可的基本元素，一句話，學校靠好的教學質量謀生存，求發(fā)展，質量是學校的生命線。而教學質量的關鍵在于課堂教學，課堂教學如何，也是衡量一個老師教學水平高低的主要標志。
怎樣提高我校的教學質量呢!我校歷來的做法是在教學“十字”方針上下功夫，把“十字”方針作為我校強化教學中心意識，開發(fā)教師潛能，提高教育教學質量，進而形成規(guī)范化教學管理的重大舉措，在教學活動的各個環(huán)節(jié)與層面加以體現(xiàn)和發(fā)掘。
(1)備課要“深”。即：深入學習課標，深入挖掘教材，深入了解學生，深入探討教法。
(2)上課要“實”。即：上有充分準備課，不搞花架子，做到面向全體，因材施教。
(3)作業(yè)要“精”。即：作業(yè)要有針對性，有代表性，有目的性，不留無效作業(yè)。
(4)教學要“活”。即：不局限于教材，不局限于現(xiàn)成的模式，不死用。
教案。
做到教有特色教有風格。
(5)手段要“新”。即：在創(chuàng)設情境方面，在學習方式、教學方式選擇方面，在訓練設計方面要突出“新”字。
(6)反饋考試要“勤”。即：實行小考、單元考試、月考、期中考試、期末考試并重管理的方法，及時了解掌握學生的學習情況。
(7)考核要“嚴”。即：嚴格執(zhí)行教學管理制度，嚴把考核、考勤關。
(8)批改輔導要“細”。即：所有學科作業(yè)或筆記類，都要詳批、詳改，班主任要建立差生輔導記錄，有的放矢地進行輔導。
(9)檢查評價要“公”。即：公平公正地檢驗評價每位教師的教學行為及教學效果。
(10)負擔要“輕”。即：最大限度地減輕教師的工作負擔，多為教師創(chuàng)造愉快寬松的教學氛圍。
作為剛走上我校教學崗位的新教師，特別是今年畢業(yè)的新教師，尤其得下狠功夫，鉆研教材、鉆研教法，研究教情、研究學情，力求不斷地提高課堂教學的水平和能力。一位教師能否成為好教師，教學生涯的前五年至關重要，可謂“定型期”。我們學校對新教師的要求是：專業(yè)引領，互教互幫;一年上路，兩年達標;三年自主，四年創(chuàng)優(yōu)。當然，作為一名優(yōu)秀教師或者全面型的教師，在授好課的同時，還要能當好班主任和進行一定層次的教研，只有這樣，方能真正提高自己的教學教育能力。
我相信，大家既然選擇了教師這行光榮的職業(yè)，就一定會注重教育教學質量提高的;有大家的加盟，我校的教育教學質量一定會水漲船高，振興的明天一定會更輝煌。
三、加強師德師風修養(yǎng)，樹良好的教師形象。
教師的職業(yè)是光榮的，更是責任重大的，真可謂任重道遠。人來世間，生育靠父母，成長靠師長;孩子親熱父母，更信賴老師。一位好的老師，既要為今天奔波，更要為明天操勞;既要管學生的眼前，更要管學生的未來;既要雕塑兒童的心智，也要校正家長的心態(tài);既要時刻凈化校園的空氣，也要朝夕關注社會的風向。
一位好教師應該具備最基本的四個條件：良好的師德修養(yǎng)、強烈的工作責任感、精通的業(yè)務知識、科學的教育教學方法。
良好的師德修養(yǎng)是好教師最基本的素質，教書育人是教師的本質工作。要做好這本質的工作，需要付出感情、時間、精力乃至全部心血，這種“付出”的特征正如魯迅先生所言：“吃進去的是草，擠出來的是奶。”
強烈的工作責任感是好教師的必備條件。一個有強烈責任感的人對周圍的人和事，對自己的工作愿意負責到底，無論承擔什么任務，總想比別人做得更好?！叭松绺瑁聵I(yè)如命”，一個人每天工作八小時，生命的三分之一在事業(yè)上;而我們教師，尤其是班主任，一天要工作十幾個小時，生命的二分之一在事業(yè)上。沒有強烈責任感的人是經不起時間、經不起實踐檢驗的，而要體現(xiàn)自己生命的更高價值，就只有高度負責地干好工作，日積月累，人生的光環(huán)方能自然顯現(xiàn)，可以說，教師頭上的光環(huán)更大、更亮。
精通業(yè)務知識是好教師的重要條件，因為“傳道、授業(yè)、解惑”這三個最基本的教學環(huán)節(jié)都要求教師必須具有精湛的業(yè)務知識，這也是教師對學生的吸引力、魅力所在。
科學的教學方法是好教師的關鍵因素。教學方法舉不勝舉，只有當你從教學的實際出發(fā)，于諸多的方法中選擇了最科學、最恰當?shù)姆椒〞r，才會事半功倍，才會最受學生歡迎。這種選擇，是一個好教師畢生追求的，沒有捷徑可走。
現(xiàn)在，我們教師隊伍中有這樣的現(xiàn)象，少數(shù)老師能上好課，但不能當好班主任;而有的能當好班主任，卻又上不好課。有的同志在學校學習期間學業(yè)十分優(yōu)秀，可走上講臺，課上得并不受學生歡迎;有的雖然上課還可以，就是無法勝任班主任甚至不愿當班主任。究其原因，就是上述最基本素質不健全的表現(xiàn)，必須加強師德修養(yǎng)。因此，利用培訓班的機會，我想特別強調一下師德修養(yǎng)，因為這是老師最起碼、最需要的修養(yǎng)。
關于教師的職業(yè)道德，國家教育部20xx年修訂的《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》講述了六個方面的內容：
1、愛國守法;2、愛崗敬業(yè);3、關愛學生;4、教書育人;5、為人師表;6、終身學習。
至于更具體的論述，大家可在日后的工作中認真學習體會?！暗赂邽閹?，學高為范?！苯處煹穆殬I(yè)道德是教師道德修養(yǎng)的靈魂，教師的職業(yè)特征要求教師付出更多的關懷和關愛，以自身的良好形象去感染和感化學生、培養(yǎng)學生。因此，首先我認為熱愛學生是師德的核心內容。一個師德高尚的教師，不只是愛少數(shù)學生，而是愛每一個學生，與全體學生建立和諧、友愛的師生關系。
其次，尊重家長是師德的重要體現(xiàn)。尊重、引導家長了解、參與、監(jiān)督學校的教育教學工作，才能充分發(fā)揮家長的監(jiān)督教育作用，使學校教育與家庭教育有機地結合起來。計劃生育的政策使許多家長對子女的教育相對薄弱，過分溺愛、放任不管;對此，老師切不可把家長作為“發(fā)泄”的對象，而要積極引導家長參與到學校的教育中來，共同教育好下一代。
再則，勤業(yè)是師德的最高境界。教師工作的樂趣和嫻熟源于他的積極進取和勤奮敬業(yè)精神，只有樂教勤業(yè)的老師，才能全面、深刻地認識到教育工作的偉大意義，才能為教育工作本身所具有的樂趣而吸引，越是勤奮工作越能體會到教師工作的無窮樂趣與魅力。
四、熱愛工作，做一名實實在在的“振興人”。我自己多年從事公辦教育工作和政府部門行政工作，自步入振興學校后，我感到這也是一座鍛煉人、磨煉人的大熔爐。民辦學校的特殊模式及其環(huán)境氛圍，既給人一種壓力感，也給人一種親切感和吸引力。幾年的磨合，我現(xiàn)在覺得自己已經成為了一名實實在在的“振興人”，心里有了“我是振興人，振興是我家”的真實感受。當然，我更希望大家都成為實實在在的“振興人”，熱愛學校，熱愛教育工作。
只有熱愛學校，才會產生良好的工作動機，在搞好工作中體現(xiàn)自身價值。
只有熱愛學校，才會有強烈的工作責任感，如質如量完成學校交給的每一項工作，并且在工作中享受樂趣。
只有熱愛學校，才會不斷地朝著新的工作目標不遺余力、奮勇爭先，創(chuàng)造輝煌的業(yè)績。(學校有目標管理考評方案，實行末位淘汰制，這是激勵大家奮勇爭先的措施之一。)。
熱愛學校，才會想千方設百計，讓自己的工作思路清，辦法多，效果好。
五、立足現(xiàn)實，艱苦奮斗，一步一個腳印往前走。學校雖有長足發(fā)展，但離現(xiàn)代化學校還有很大的差距，尤其是教師的生活、學習、工作環(huán)境還比較艱苦，因此，希望大家立足現(xiàn)實，艱苦奮斗。學校的工作千頭萬緒，往往是旁觀者清，當局者迷，歡迎大家為學校的工作出謀獻策;如果有任何不便，隨時可以以適當?shù)姆绞教岢?，我們必當洗耳恭聽，傾力解決。
當然，我們也在盡全力改善學校環(huán)境和工作條件，新的教師公寓正在建設之中，估計一二年內可以投入使用。我們還在努力，讓全體教師在學校統(tǒng)一免費就餐。經反復調研，教師人平增加工資1000元的方案業(yè)已出臺，從本期9月份起，就將按這個方案計算教師工資。我相信，有大家的共同努力，我校的條件一定是一年比一年好，吸引力一定是一年比一年大。
俗話說，相聚是緣，希望我們共同珍惜一起工作的緣份，互相學習，互相幫助;互相支持，互相尊重，讓這一段或長或短的愉快相聚，永遠留在我們美好的記憶中!
最后，祝大家在新的學年、新的學期里工作順利，身心健康!謝謝大家!
各位領導，各位專家，同志們：
大家好!今天，我們在xx召開xx春季教師培訓，借此機會，我謹代表xx對本次培訓的順利開班表示熱烈祝賀!向關心支持我區(qū)教育發(fā)展的各位專家、老師表示最衷心地感謝。
我市新一屆政府領導班子非常關心、重視教育。前一段時間區(qū)上領導親自參與基礎教育質量調研，旨在摸清教育現(xiàn)狀，推動教育全面發(fā)展。黨代會上提出我們要打好教育翻身仗這一。
口號。
要把我市教育作為第二張名片來抓。12月底我們召開的"兩考"。
工作總結。
表彰會，市上主要領導都參加并做了重要講話。大家應該清醒地看到，當前我市教育面臨著前所未有的挑戰(zhàn)和機遇，我們廣大教育工作者應該抓住機遇，努力提高自身能力，力爭為楊凌教育發(fā)展做出更大的努力。
今天，我市中小學教師500人坐到這里，將開始接受為期兩天的培訓，希望通過這次培訓學習，全體教師能夠轉變教育觀念，改進教學行為，全面提升自身素質，提高教育教學質量。現(xiàn)就做好本次培訓工作提幾點要求：
一、高度重視，增強學習的自覺性。
全體教師要克服培訓期間寒冷、臨近過年心不在焉等不良影響，既來之，則安之。
我們要利用好這次學習機會，進一步夯實做一名教師的基本功，進一步增強新知識、開闊新眼界、提煉新思想、拓寬新思路;要利用好培訓平臺，相互交流、互相學習、共同提高。我們要以高度自覺的態(tài)度，良好的精神狀態(tài)，務實的學習精神來參加這次培訓，進一步增強使命感和責任感，圓滿完成培訓中需要學習的內容和任務。
二、強化意識，提高學習的主動性。
學習是從業(yè)的資本，興業(yè)的前提，是個人安身立命的需要，是社會發(fā)展進步的需要。作為一名教師，就要有終身學習的態(tài)度、愿望。牢固樹立終身學習的思想，才能在教書育人中不斷創(chuàng)新，不斷發(fā)展，不斷追求。英國著名哲學家培根講過："歷史使人深刻，詩歌使人聰慧，數(shù)學使人精確，哲學使人深刻，倫理使人莊重，邏輯使人善辯。"我們現(xiàn)在面對的是新知識不斷更新、形勢不斷變化的信息時代。因此，為師者必須善于學習，做到學以致用。在學習中開闊眼界、增長知識、更新知識、提高素養(yǎng)，達到知識素養(yǎng)更全面、理論視野更開闊、師德形象更莊重。為我市教育事業(yè)的發(fā)展做出我們應有的貢獻。
三、明確目標、加強教研，爭取迅速成長為骨干教師基礎教育的改革和發(fā)展對我們提出了更高、更新的要求，各位老師要增強主動發(fā)展的意識，明確自己的發(fā)展目標，促進自身的專業(yè)成長。我們不能只滿足于做一名維持型、技能型的教師，要在教學實踐中加強反思，積極參與教育科研，讓教學過程成為自身學習、研究、總結提高的過程，努力成為學習型、反思型、研究型的專家教師。發(fā)達地區(qū)一般對新教師的基本要求是：一年上崗、三年達標、五年成骨干，那么對于在座各位，更是應該明確自身實際，爭取迅速成長為骨干教師。
同志們，心有多大，舞臺就有多大。我市的教育是一片希望的田野，建設現(xiàn)代化教育強市，需要一大批教育教學骨干，培養(yǎng)社會主義一代新人更需要我們不懈努力。希望大家抓住機會，認真學習，學以致用，大膽創(chuàng)新，為我市的教育事業(yè)貢獻你們的力量。
最后，我代表參訓的所有學員，對為本期培訓工作順利開班付出辛勤勞動的所有領導、專家和工作人員表示衷心的感謝!并預祝本次培訓工作圓滿成功!
謝謝大家!
新教師培訓領導總結講話稿篇六
“荷風送香氣，竹露滴清響?！毖籽紫娜?，我們體味到是別樣的風韻：不知不覺間，假期即將結束，大多數(shù)老師身心得到了休整，享受了愉悅的假期生活?，F(xiàn)在即將開學，在座的各位新教師即將奔赴教育第一線，為建陽教育增加新鮮的血液，我由衷的感到欣慰。
20xx及20xx年我市共招錄了126名新教師，分別補充到中學、小學、幼兒園。新教師隊伍的特點有三多三少：第一,本科生多、?？粕伲渲写T士研究生10名,占7.9%;本科畢業(yè)生109名，占94.4%;專科7名(幼教)，占5.6%;第二，女老師多、男老師少，男老師30人,占23.8%，不到1/4。第三，來自外區(qū)縣人多，外省市的人增多，占新教師的30%。從5年前開始我市教育局開始大量招收新教師，從福州、泉州等地的師范院校招聘大學生有400多人。無論來自何方，他們有你們的老鄉(xiāng)、校友、師兄、師姐，就像剛才某某老師、某某老師那樣，為我市的教育教學做出很大的貢獻，同時也愉快地生活在建陽，成長在建陽。希望今年的新教師象他們一樣，將各地區(qū)優(yōu)秀的文化、先進的思想、優(yōu)良的作風、不同的學術觀點等都帶到建陽來，與我市的教育發(fā)展很好地碰撞、對接、相融，促進建陽教育教學的進步與發(fā)展。
今天，我們全市新入職教師坐到這里，將開始接受市教育局、進修學校統(tǒng)一組織的為期一周的培訓，希望通過這次培訓學習，全體教師能夠轉變教育觀念，改進教學行為，全面提升自身素質，提高教育教學質量。我代表市教育局，現(xiàn)就做好今年本次暑期培訓工作提幾點要求：
一、思想上高度重視，增強學習的'自覺性。
全體教師要克服培訓期間高溫炎熱等不良天氣影響，既來之，則安之。我們要利用好這次學習機會，進一步夯實做一名教師的基本功，進一步增強新知識、開闊新眼界、提煉新思想、拓寬新思路;要利用好集中組織培訓的平臺，相互交流、互相學習、共同提高：我們要以高度自覺的態(tài)度，良好的精神狀態(tài)，務實的學習精神來參加這次培訓，進一步增強使命感和責任感，圓滿完成培訓中需要學習的內容和任務。
二、學習上強化意識，提高學習的主動性。
學習是從業(yè)的資本，興業(yè)的前提，是個人安身立命的需要，是社會發(fā)展進步的需要。作為一名教師，就要有終身學習的態(tài)度、愿望。牢固樹立終身學習的思想，才能在教書育人中不斷創(chuàng)新，不斷發(fā)展，不斷追求，英國著名哲學家培根講過：“歷史使人深刻，詩歌使人聰慧，數(shù)學使人精確，哲學使人深刻，倫理使人莊重，邏輯使人善辯?！蔽覀儸F(xiàn)在面對的是新知識不斷更新、形勢不斷變化的信息時代。因此，為師者必須善于學習，做到學以致用。在學習中開闊眼界、增長知識、更新知識、提高素養(yǎng)，達到知識素養(yǎng)更全面、理論視野更開闊、師德形象更莊重。為學校的教育事業(yè)的發(fā)展做出我們應有的貢獻。
三、師德上注重修養(yǎng)，提升自身的素質。
古人云：“人可以一生不仕，但不可一日無德?！弊鋈艘v道德，當老師的就要講師德。教師素質，師德為先。師德是教師素質的靈魂。高尚的師德是對學生最生動、最直接、最具體、最深遠的教育。當一名合格的教師應當以身示范，在思想上崇尚師德，在行為上體現(xiàn)師德，在師德中體現(xiàn)自我價值，實現(xiàn)崇高的教育目標。師德體現(xiàn)在方方面面，如：愛崗敬業(yè)、關愛學生，嚴謹治學，淡泊名利、志存高遠。用陶行知先生的話來說，就是“捧著一顆心來，不帶半根草去”的無私奉獻精神。師德的核心是師愛，教育是愛的事業(yè)。作為教師，就應當把愛心傾注于整個職業(yè)生涯中，切實承擔起教育者的社會責任，關愛每一名學生，關心每一名學生的成長進步，以真情、真心、真誠，教育和影響學生，努力成為學生的良師益友，做學生生活的“知心人”、健康成長的“引路人”、道德行為的“示范人”。我們要矢志不移地以“學高為師，身正為范;學為人師，行為世范”，積極投身于教書育人、管理育人、服務育人的實踐中。
當前，隨著教改的深入推進，我們將面臨著新的問題，新的挑戰(zhàn)，打造一支充滿活力、富有創(chuàng)造力、具有良好師德修養(yǎng)和專業(yè)素質的師資隊伍，是學校發(fā)展的需要，是提升我市教育教學的關鍵，也是我們能夠在激烈的競爭中處于不敗之地的力量源泉。隨著現(xiàn)代社會經濟的高速發(fā)展，教師就要不斷地更新知識和技能，不斷地、積極主動地、自覺地參與到學習中去，才能與學生共同成長，與事業(yè)共同發(fā)展。本次集中培訓結束后，教育局要對新教師進行業(yè)務能力考核?？己私Y果要在全市公示，要將本次新教師培訓學習和考核情況記錄在新教師培訓的個人檔案中，并把紙質及電子材料分學科在市教育局存檔，希望大家抓住機會，認真學習，以優(yōu)異的成績通過考核。
最后預祝本次培訓圓滿成功，謝謝大家!
新教師培訓領導總結講話稿篇七
老師們、同學們：
一無復始，萬象更新。在新的學期開始的時候，首先讓我代表學校，向全體教 職工和同學表示新年的祝福!
過去的一年，在上級黨委政府和業(yè)務主管部門的正確領導下，經過全體教職工 和同學們的共同努力，我校的教育教學等工作取得了-足進展。具體說來，一是辦學條件得到了顯著改善，“四機一幕”基本進了課堂，建立起了現(xiàn)代化的微機中心、 音像播控中心和大型閱覽室，校園文化設施也進一步充實和完善，同時還建起了一座40戶的教工宿舍樓。二是教學管理水平進一步提高，學校先后被省市有關部門 表彰為“山東省教書育人先進單位”、“淄博市青少年工作先進單位”、“淄博市教學管理先進單位”等，并且涌現(xiàn)出“全國優(yōu)秀教-”、“省市級教學能手”和“ 沂源縣十佳教-”等一大批先進個人。三是教學質量顯著提高，高考成績喜人。會考成績優(yōu)秀，學科競賽成績突出，上級有關部門也先后在我校召開了“淄博市規(guī)范 化學校建設現(xiàn)場會”和“山東省普通高中教育工作現(xiàn)場會”。
回顧過去，我們取得的成績是巨大的，是應該充分肯定的;新的一年，我們面 臨的形勢更加嚴峻，任務更加繁重。新學期，學校工作總的指導思想是：以改革為動力，以教學為中心，以教育科研為先導，全面提高教育教學質量，爭取使我校早 日跨入全國千所實驗性、示范性普通高中行列。具體說來，本學期主要搞好以下幾項工作：一、加強政治學習和宣傳工作，提高認識，形成共識。二、加強學校德育 工作，進一步完善機構，健全制度。做到分階段分層次進行德育教育。如高一重點抓好養(yǎng)成教育和學法指導，高二重點抓好倫理道德教育和法制教育，高三重點抓禮 儀教育和理想成才教育。三、高度重視教學工作。要抓考風，促學風;嚴教風，正校風。要深化教學改革，促進教學效益的提高，要突出辦學特色，培養(yǎng)一大批尖子 生、特-生。要重視高考和會考工作，力爭使高考成績有較大的突破。藝術、體育工作主要搞好課堂教學的正規(guī)化和群眾性文體活動的開展，在市級藝術特色學校、 市級體育傳統(tǒng)項目學校的基礎上，爭創(chuàng)省級藝術特色學校，省級體育傳統(tǒng)項目學校。
老-們、同學們，1996年對我校來說將是不平凡的一年。這是因為，第一， 我們面臨爭創(chuàng)全國千所重點高中的大好機遇，第二，九六年是我校建校四十周年，我校將于96年10月上旬舉行隆重的校慶活動，以展現(xiàn)我校四十年來教育教學成 績，振奮-生精神，促進一中發(fā)展。簽于以上各方面的工作，我向大家提以下幾點要求：
一、認清形勢，明確目標，統(tǒng)一思想，齊心協(xié)力力努力完成各項任務。
二、鼓足干勁，嚴格要求，克服松散、拖拉、缺乏斗志的現(xiàn)象，嚴格勞動紀律、 學習紀律，以積極向上的工作態(tài)度，創(chuàng)一流的工作成績，學習成績。
三、適應新形勢、新要求，解放思想，更新觀念，積極探討教法、改進學法， 使教學質量大面積提高。
最后，祝老-們、同學們：在新一年里工作順利，學習進步，生活幸福，萬事 如意!
新教師培訓領導總結講話稿篇八
寫培訓講話稿時，運用的語言不僅要準確，還要生動、形象、風趣、幽默，富于感染力。寫培訓講話稿，需要根據(jù)實際情況詳略得當。你是否在找正準備撰寫“新教師培訓領導總結講話稿”，下面小編收集了相關的素材，供大家寫文參考！
尊敬的各位領導、各位教師：
大家好!
得益于校領導的栽培讓我有幸參加這次的崗前培訓，作為新教師能夠明白這次培訓對自己教學水平的提升多么重要，因此我能夠認真學習培訓期間的各類知識并對今后教學工作的展開進行規(guī)劃，而且通過和不同教師之間的交流也讓我對教師職責有了更深的理解，多虧了這次的培訓讓我從中學到了不少有助于教學工作展開的經驗。
紀律的管理對學習效率的提升是十分重要的，但作為新教師想要在班上管理好紀律則往往需要班主任的配合，而且也需要與學生相處得比較好才能夠得到他們的認可，所以我應該要在課堂上更加嚴格些并進行有效的管理，除了在教導課程內容以外也要查看班上是否有學生不認真學習的狀況，點名不認真學習的學生回答問題也能夠很好地激勵他們，關于這點則需要在上課期間更加自信些并加深對學生們的了解，事實上在培訓過后我也有找其他教師進行咨詢，從中讓我明白良好的紀律是營造學習氛圍的重要前提。
上課之前應該認真?zhèn)浜媒贪笍亩芽睾媒虒W進度，對于教學工作的完成來說有所準備往往能夠取得更加理想的成果，所以我應該通從培訓講師的建議并提前對需要教導的課程內容進行分析，在了解到教學進度的前提下再來制定好相應的教案，這樣的話在授課過程中也能夠根據(jù)學生的反饋來改進教案，在我看來這屬于長期的過程從而需要自己認真對待教學工作，畢竟即便是些許的疏忽都有可能導致課程結束以后難以取得理想的成果，所以關于這點還需要多向其他老師請教并總結好相應的經驗。
與家長之間的交流是新教師在工作中往往會遇到的問題，因此要著重分析學生在學習過程中遇到的問題并針對這點和家長進行交流，再加上大部分家長都很關心學生的成績自然能夠相處得很好，但作為新教師還是應該要了解學生在家學習的狀況才行，僅僅滿足于完成家庭作業(yè)是難以獲得成績提升的，關于這點要經常在課堂上進行強調并讓學生明白自主學習的重要性，除此之外還要培養(yǎng)學生對學習的興趣并讓他們喜歡上自己教導的課程才行。
雖然這次培訓持續(xù)的時間并不長卻讓我學到不少重要的經驗，而且即便是與其他教師之間的交流也能夠讓我意識到自身存在哪些不足，總之我會牢記這次培訓過程中學到的知識并將其運用到今后的教學工作中去，希望能夠在教學工作中不斷鞭策自己從而取得令人滿意的教學成果。
尊敬的各位領導、各位教師：
大家好!
在入職之前參加這次幼兒園組織的崗前培訓讓我學到了不少教學經驗，作為即將入職的新教師自然對自己今后的教學生涯充滿了憧憬，但我也明白教學工作光說不做是很難取得教學成果的，很多問題只有在教學過程中才能夠得以發(fā)現(xiàn)，若是不能夠及時解決的話則會對孩子們的成長造成不利的影響，很慶幸有著這次的崗前培訓從而讓我在入職之前有了一個適應的過程。
對于學前教育工作的展開來說紀律管理是需要重視的問題，對于不懂事的孩子來說想要讓他們聽從老師的教導是比較困難的，甚至有時因為個別人的吵鬧便會導致整個班級的秩序變得混亂，因此要懂得如何安撫孩子以及和他們相處才行，采取寓教于樂的方式讓孩子們在教學工作中配合自己，而且要深入了解孩子的內心并明白他們不愛學習的原因，真誠對待孩子的成長自然是能夠有所收獲的，這項問題的解決也可以多向班主任請教，畢竟只有通過時間的磨礪才能夠收獲更多的育兒經驗。
生活常識的教導與教學計劃的制定也很重要，要教導孩子養(yǎng)成良好的習慣并將其運用到日常生活中去，在教導知識的時候也要考慮到孩子是否能夠理解，照顧班上大多數(shù)孩子的學習狀況，對于部分差生也要額外進行輔導并讓他們產生主動學習的興趣，而且可以多向其他教師請教從而制定好相應的教學計劃，有計劃地展開教學工作則往往能夠取得不錯的成果，在安全問題方面則需要預防季節(jié)變化產生的流感，定期展開體檢工作從而避免孩子感冒發(fā)燒的狀況發(fā)生。
需要重視與家長之間的交流并保證孩子在幼兒園期間的安全，事實上我對于和家長之間的交流是沒有太多信心的，因此要加強教學工作的力度并做出成績來才行，在能力方面得到家長的認可自然能夠處理好這方面的工作，而且在教學過程中應該流暢地講出授課內容才行，另外對于孩子的安全問題也要予以重視并將其交給前來接孩子的家長，直到每個孩子都被家長接回去以后再結束當天的工作，這些都是幼兒教師在日常工作中需要重視的細節(jié)，因此我在入職以后也要做到這幾點并成為被家長認可的教師才行。
通過這次崗前培訓著實讓我學到不少實用的教學經驗，也讓我明白對待教學工作應該秉承嚴謹?shù)娘L格才能夠取得理想的成果，由于我缺乏教學經驗的緣故從而需要花費更多的精力才行。
尊敬的各位領導、各位教師們:。
大家上午好:。
剛進入幼兒園工作，就參加了園里領導組織的一次培訓，我覺得這是個提高我能力的機會。我畢竟還是個入園的新教師，初入這個職場，還是一個沒有任何經驗的人，這場培訓也因此教會我很多?，F(xiàn)就我參加完培訓后寫下以下的培訓心得：
培訓的第一天，培訓老師就給我們將了教幼兒，不能跟教小學生一樣，我們首先就是要融入幼兒的氛圍里面去，在與幼兒相處的時候，一定要把自己融入進去，不能只用大人的身份去與他們溝通，幼兒年齡不僅小，跟他們講道理，也不能很理解。在這里，就講到與幼兒溝通交流的問題，在與幼兒交流的時候，是不能用大人的思維的，大人思維很成熟，小孩子還不能很好的去理解，所以就必須讓思維與幼兒的思維處在同一水平線上，才能與他們好交流。這里，老師就講了一個例子：如果孩子做錯事了，只一味的批評他，不問緣由，也不去引導，這就直接傷害到幼兒了，都沒有進行有效的溝通，也沒有引導孩子認識錯誤，就直接把過錯安在他身上，是不利于幼兒的成長的，也不利于后續(xù)的交流。從這里，我知道以后與幼兒相處，一定要站在幼兒的一個立場想問題，不能站在自己的立場上，這是不公平讀的，而且也不利于自己與孩子進行溝通。
之后的培訓中，老師還教了我們備課的一個基本步驟，這對我是真的幫上大忙了。開始我還擔心自己備不好課，不能給幼兒上好課，現(xiàn)在好了，經過老師對備課的培訓，我知道怎么去備課了。雖然我初期備課不會很好，甚至還會出現(xiàn)很多的錯誤，但是有了可學習的地方，我就不怕自己后面不能把課備好的問題了，至少有人在前面引導我去做，我也就沒有那么擔心了。最后，就是經過一個禮拜的培訓，老師讓我們新教師一個個去講臺上進行展示成果。剛入職，還未站上講臺，自然是緊張的，但是培訓的最后還能去鍛煉一次，對我是意義很大的，這樣就不會讓我真正授課的時候不至于緊張過度說不了話了。展示很成功，在老師的指導下，我一點點的適應了這個教師角色，我可以在講臺上順利的進行講課，這是我的一個進步。
通過這次對我們這些新教師讀的培訓，我懂的如何與幼兒相處交流，懂的如何備課和授課，很開心有這樣的收獲。我之后一定會更努力的，讓自己真正的適應幼師角色，成為幼兒園優(yōu)秀的教師。
新教師培訓領導總結講話稿篇九
尊敬的各位領導及全體學員：
在這流光溢彩、碩果累累的金秋八月，我們共同迎來了“20xx年選招的中小學新教師培訓班”的開班典禮，在此我謹代表東至縣職業(yè)技術教育中心領導班子向剛剛告別學生時代，邁入教師行列的110位新教師表示誠摯的祝賀和熱烈的歡迎!向前來參加開學典禮并為學員授課的縣教研室、二中、三中的幾位專家教師表示熱烈的歡迎!我們舉辦這次培訓班得到了縣教育局領導的關心和大力支持，在此，我表示衷心的感謝!
各位學員，你們榮幸地被選招為光榮的人民教師，即將走上教育教學工作崗位，即將開始從事教書育人的崇高而又偉大的事業(yè)，東至縣的教師隊伍將會因為你們的加入而增添新的活力、東至縣的教育也會因為你們的加入增添新的希望。
在座的各位青年教師，能夠在招聘考核中勝出，說明了你們是優(yōu)秀的，有些還是同學中的佼佼者，你們朝氣蓬勃，思想活躍，最富生命力;你們有知識，有熱情，有干勁，有抱負，最富希望。但在此時，保持清醒的頭腦是非常重要的，大家畢竟是教育戰(zhàn)線上的新兵，我們也必須承認有的青年教師對教師職業(yè)還沒有清楚的認識。很多事例表明，教師職業(yè)生涯的前幾年，是教師一生從事教學事業(yè)的關鍵期。作為青年教師由于剛到一個新的教學環(huán)境，有時會感到掌握的知識與實踐脫節(jié)，產生了茫然、困惑，如果我們不及時接受指導和幫助，單靠自己盲目摸索，簡單模仿，可能會走很多彎路。我們就是希望通過培訓班的學習，讓大家在這些問題上能夠有一些新的認識，從而更好地實現(xiàn)你們的職業(yè)起步。
各位學員，盡管我校負責師訓工作的領導和有關人員為辦好這次培訓班做了大量的準備工作，但由于我們目前的條件有限，肯定還存在著一些不盡人意的地方，希望大家多多包涵和諒解。同時，也希望大家在培訓過程中，對我們的工作以及學校發(fā)展提出寶貴意見和建議。
各位學員，雖然新的學期即將開始，工作很忙，但希望你們能集中精力投入到培訓學習中去，力爭通過短期的培訓，取得更多的收獲。同時祝愿大家在今后的工作中充分發(fā)揮自己的聰明才干，為黨和人民的教育事業(yè)大展宏圖。
最后預祝培訓班圓滿成功。
謝謝大家!
新教師培訓領導總結講話稿篇十
，同學們:
大家好!
為期15天的研修活動即將結束。明天，我們一行70人將回到xx，回到各自的工作崗位。我們收獲滿囊，感慨萬千，我們戀戀不舍。
感謝xx師大。
領導。
精心。
設計課程，科學嚴謹操作;感謝班主任李教授、于教授的全程陪伴和無微不至的關心，15天，留下了一個又一個感人的。
畫面，這些我們都將銘記于心，永生難忘。
學習期間，我們敬佩、敬重、敬畏xx人的教育熱情與教育情懷，我們對比反思，羨慕之余，更多的是慚愧。羨慕xx，處處是榜樣，處處有文化;慚愧自己，與xx差距太遠。
盛宴。有一位哲人說過:讀一本好書就是和高尚的靈魂對話。在培訓班上，我們有機會和國內頂級和學者面對面交流，共享知名學者及其一流團隊的科研成果。師大的.的楊院長在百忙之中親自為我們授課，豐院長、李教授、于教授富有內涵的講授，提升了我們對教育的理解;全國知名學者，以及天津各區(qū)的教研員對學科教學的實例剖析，讓我們提高了教學技能。所有課程，涵蓋面廣、內容豐富、博大精深。特別是每位積淀之深厚，學識之淵博，眼光之高遠，
思想。
之深刻，準備之充分，令人折服，其治學。
精神。
教育理想令人震撼而后肅然起敬?？梢哉f這是一次系統(tǒng)性專業(yè)性權威性而且實用性針對性強的高端培訓。
，強化理論知識，拓展思維，沿著導師的指導進一步深入鉆研、消化，并認真學習老師深入調研、勤于積累、敏于觀察和思考的工作習慣和治學態(tài)度，進一步提高知識和能力水平。其次要理論聯(lián)系實際，注重學以致用。
帶回xx，謹記“行勝于言”，把xx培訓當成事業(yè)和學習生涯的新起點，辛勤耕耘，永不懈怠，為把海xx建設成教育強省盡職。
和老師到xx做客。謝謝!
新教師培訓領導總結講話稿篇十一
各位老師：
大家好!
首先，我代表教育局對各位順利通過考核成為xx小學一名光榮的教師表示祝賀!
xx小學是我區(qū)為適應城區(qū)教育形勢發(fā)展需要新創(chuàng)辦的一所學校。按照上級領導要求和我們區(qū)教育部門的慣例，選聘上的教師走上新崗位前都要參加集中培訓。目的很明確，就是要通過培訓，提升教師能力，盡快適應新的崗位，為學校發(fā)展奠定良好的基礎。
下面，結合這次培訓，我提幾點希望：
隨身城市的發(fā)展，人口的劇增，我區(qū)城區(qū)學校大班額現(xiàn)象日益突出。進校難、讀書難一度成為社會熱點問題。群眾要求創(chuàng)辦新學校的呼聲越來越高。xx小學就是在這種形勢下創(chuàng)辦的。學校一立項就吸引社會各界關注。各級領導極為重視，包括市領導，都多次過問和具體指導。學校領導班子、教師人選也是反復醞釀，層層選拔。目的只有一個，就是在填補城區(qū)教育資源空缺、緩解大班額現(xiàn)象的基礎上，把學校辦成一所起點高、質量好、亮點多、社會滿意、家長放心的學?！，F(xiàn)在，學校硬件建設基本完善，各種配套設施陸續(xù)到位。學校是否能承載社會寄予的厚望，重任就落在各位肩上，希望大家從現(xiàn)在起，就要勇于承擔起這個重任。
百年大計，教育為本;教育大計，教師為本。教師素質的高低，直接關系著學生的健康成長。當前，我區(qū)教育改革發(fā)展進入了全面提高教育質量的新的歷史時期。在新的歷史起點上，人民群眾和社會對教育提出了更多更高的需求;滿足需求，關鍵在于有一支政治強、業(yè)務精、作風正、師德優(yōu)，具有實施素質教育能力和水平的教師隊伍。作為教師，我們必須清楚認識到這一點，要主動提升自己，確保有能力承擔時代賦予的重任。在城區(qū)，名校眾多，xx小學、小、小、小，每一所都是響當當?shù)?。xx小學能不能后來者居上，就靠大家的努力和奮斗。大家作為xx小學第一批創(chuàng)業(yè)者、開拓者，盡管通過層層選拔，但也僅僅是萬里長征邁出的第一步。當年毛澤東率中共中央機關離開西柏坡時，毛澤東風趣地說是進京“趕考”，我希望大家也把進入新學校當作一次“趕考”，站在更高的起點，定下更高的目標、提出更高的要求、爭取創(chuàng)造更高的業(yè)績，向社會和家長交一份滿意的答卷。
這次培訓，我們制定了很好的培訓學習計劃，設置了優(yōu)質課程，同時還邀請了專家為我們授課，能夠幫助大家更新教育觀念，提高教育理論水平。在培訓期間，大家一定要遵守學習的紀律，遵守學習的作息時間安排，珍惜這次學習的機會。在聽課中做到精力集中、精神飽滿、秩序井然，保證我們這次的學習順利有效。要在學習中感悟，重視學習成果的轉化，將學習的認識，好的經驗做法納入到自己的知識結構體系中，真正把好的教育思想、理論轉化成促進教學工作的新理念，轉化成提高教育質量的新辦法，使自己的課堂教學煥發(fā)異彩，充滿活力。
最后，預祝培訓班取得豐碩的成果和圓滿的成功。祝大家身體健康、學習順利!
謝謝!
新教師培訓領導總結講話稿篇十二
尊敬的各位領導和專家，各位老師：
大家好!
為了貫徹落實《山西省中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(20xx-20xx年)》，全面實施"農村教師隊伍提升工程"，山西省教育廳、財政廳于20xx年啟動了山西省貧困縣農村教師培訓項目，我縣為項目縣之一。今天臨汾師范大學按照省市安排組建專家教學團隊，來我縣送教下鄉(xiāng)，對我縣高中、初中、小學重點科目的教師進行培訓，在此，我代表永和縣教科局和全縣廣大師生向各位領導和專家的到來表示最熱烈的歡迎和最衷心的感謝。
永和地處晉西呂梁山脈南端，黃河中游東岸，臨汾市的西北，全縣總面積1212平方公里，轄5鄉(xiāng)2鎮(zhèn)，總人口6.4萬人，是國家扶貧開發(fā)重點縣。全縣共有中小學校及幼兒園23所，共有教職工835人，在校學生及在園幼兒8458人。近年來，永和縣委縣政府把教育作為民生第一要務來抓，出臺了《關于進一步加強教育工作的決定》，加大投入，強化管理，使教育工作得到健康、持續(xù)發(fā)展。教育系統(tǒng)上下一心，奮力拼搏，全縣教育教學質量得到穩(wěn)步了提升。去年高考達線42人，中考達重點高中線54人，職業(yè)中學對口招生升學率達82.3%，創(chuàng)歷史最好成績。但從橫向上與平川縣市甚至與周邊縣市相比我縣還存在一定差距，也不能滿足縣委縣政府和廣大人民群眾對教育的要求。如何推動教育事業(yè)的健康持續(xù)發(fā)展，打一場漂亮的翻身仗，擁有一支高素質的教師隊伍是關鍵，但是，由于我縣地處山區(qū)，受經濟條件、人員素質、設施設備等因素的影響，我縣教師尤其是農村教師專業(yè)知識有些老化，教育觀念相對陳舊，教學方法比較落后，在一定程度上制約了教育的健康有序發(fā)展，加大力度對教師進行培訓，已迫在眉睫，勢在必行，由臨汾師范大學柴林喜主任帶隊的專家教學團隊承擔的農村教師培訓項目，正好是雪中送碳，解教師之所需，搭學習之平臺，積極地給予了我們大力支持和幫助。在此，我想再次向他們的熱心幫助表示衷心的感謝!
老師們，為做好此次培訓工作，臨汾師大專家教學團隊做了大量細致周到的工作，他們精心制定了培訓實施方案，設計了培訓方式方法，并聘請到了來自山東、北京等知名高校、研究機構的研究人員和山東一線的的特級教師、學科教學專家來進行培訓。這是一次非常難得的學習機會，希望大家從思想上高度重視，珍惜這次來之不易的學習機會，嚴格按照課程安排，圓滿完成各項學習任務，為全面提升我縣教師隊伍素質，創(chuàng)建山區(qū)教育強縣做出積極的貢獻。
最后，祝各位領導和專家，身體健康，萬事如意!祝老師們取得豐碩的學習成果!
預祝培訓班取得圓滿成功!
新教師培訓領導總結講話稿篇十三
同志們：
以科學發(fā)展觀的眼光來衡量，現(xiàn)代化的優(yōu)質教育必然是順應人的發(fā)展需求，滿足人性自我提升需要的教育，必然是百姓福祉不斷提升，群眾滿意度不斷上升的教育，必然是質量和數(shù)量、公平和個性、成功和幸福達到高度和-諧的教育，聯(lián)合x市教育發(fā)展實際，幾個問題和大家交流探討，拋磚引玉，推動大家議教育、謀發(fā)展。
一、城市需要怎樣的教育。
我市正努力建設“三中心、兩高地”宜創(chuàng)宜居的國際性商貿城市，教育一方面要為城鄉(xiāng)百姓提供均衡、優(yōu)質、公平的教育機會，滿足百姓“有書讀”“讀好書”意愿；另一方面要為經濟發(fā)展和社會發(fā)展提供堅實的人力資源支持。
面對挑戰(zhàn)，x市發(fā)展經濟的競爭力急待進一步培育，新的優(yōu)勢在于市場發(fā)展模式的轉型升級，在于知識技術和創(chuàng)新人才的支撐，在于專利、品牌等新興經濟元素的培育，在于城市人文的積累和提升，x市轉變經濟增長方式，突破資源瓶頸，提高發(fā)展質量，需要教育發(fā)揮知識和技術創(chuàng)新的“源頭活水”、人才和思想的“儲備庫”、區(qū)域經濟社會發(fā)展“發(fā)動機”的作用。
（一）進一步推進教育均衡發(fā)展。
近幾年我市教育整體發(fā)展水平和教育均衡程度不斷提高，但優(yōu)質教育資源總量不足和百姓要求享受良好教育的矛盾依然尖銳，城鄉(xiāng)教育之間、義務教育與其他教育類別之間，公辦教育與民辦教育、區(qū)域間發(fā)展不均衡的狀況還需進一步改進。
我市用十年時間實現(xiàn)了由普及九年義務教育向高質量普及十五年教育的轉變，x市教育實現(xiàn)了三大轉變：即從數(shù)量的擴張轉到質量的提高，從硬件的完善轉到隊伍的優(yōu)化，從教育的均衡、快速發(fā)展到優(yōu)質、和-諧發(fā)展。當前及今后，教育的關鍵點已轉移到更深層次的均衡上來，更注重校風、學風、教師隊伍、學校管理和發(fā)展?jié)撃艿?，促進教育公平要從外延擴張，更注重內涵發(fā)展，尤其要加強薄弱學校、農村學校師資建設、教學方式改革，提升教育教學水平，使每所學校都得到發(fā)展提升。
因此，今后要加強教育資源尤其是師資力量的良性配置，加快我市要優(yōu)化教師引進、培養(yǎng)和發(fā)展的政策，在教師待遇的保障、優(yōu)秀人才的引進、農村教師隊伍的穩(wěn)定、創(chuàng)新人才的獎勵等方面，深化政策，建立多渠道的教育骨干和師資的科學流動機制和培養(yǎng)提升機制，努力突破制度瓶頸，促進教師資源“柔性流動”、“多向流動”等，培育優(yōu)秀教研組、先進班組等創(chuàng)新型團隊，每個學校都要推出自己的名師團隊。
完善促進城鄉(xiāng)教育均衡的資源分配制度，大力研究資源共享、“和-諧共進”的均衡發(fā)展機制。
（二）進一步加快職業(yè)教育發(fā)展。
職業(yè)教育是“面向人人，面向社會”的教育，是與本地經濟發(fā)展關聯(lián)度很高的教育類別。本地產業(yè)發(fā)展是發(fā)展職業(yè)教育的現(xiàn)實源泉，職業(yè)教育的優(yōu)質發(fā)展也是企業(yè)發(fā)展的重要的智力和人力資源基礎，困此“圍繞產業(yè)辦學、圍繞市場興教”是其基本理念。
例如蘇州市發(fā)展職業(yè)教育理念是“合拍共振，無縫對接”，蘇州是世界知名制造業(yè)基地之一，是外商投資企業(yè)密集區(qū)，世界500強的91家企業(yè)在蘇辦廠，蘇州產業(yè)在升級，蘇州職業(yè)教育也在跟進，從傳統(tǒng)的電子商務、文秘、電工到微電子制造，現(xiàn)代通信技術、物流、汽車維修，市場需求與學校發(fā)展和-諧共生。我市已提出了建設國際小商品貿易中心、國際小商品創(chuàng)造中心目標，以轉型升級為主題，提升制造業(yè)整體素質，發(fā)展職教空間很大。但近幾年，我市職業(yè)教育面臨經費不足，生源不佳、發(fā)展信心不足、群眾認可度還不高等問題，職業(yè)教育對社會貢獻度還不高一些規(guī)模企業(yè)反映，中等職業(yè)教育培養(yǎng)的學生在企業(yè)的“適用度”不如上世紀九十年代，以前中等職業(yè)學校培養(yǎng)的學生經過鍛煉往往成為企業(yè)的骨干，但現(xiàn)在經常會遭遇中職生用不上、用不起的現(xiàn)象，中職生的職業(yè)道德水平、職業(yè)技能水平有所“滑坡”。
在大學生就業(yè)難的背景下，深化職業(yè)學校人才培養(yǎng)模式改革更是迫切。市政府將進一步研究扶持職業(yè)教育的激勵政策，營造全社會重視實用人才、重視職業(yè)技能的氛圍。職業(yè)教育單位要振奮精神，與時俱進，瞄準市場辦學，著眼企業(yè)辦教，加強教育教學改革，加強合作辦學，拓展辦學的形式，提高職教服務社會、助推經濟發(fā)展的能力和水平。
二、教育需要怎樣的學校。
（一）樹立科學的質量觀和人才觀。
社會的發(fā)展對人才素質的要求不斷提高，隨著知識經濟不斷深入，“高分低能”、“高分無能”的青年越來越不能適應社會競爭的形勢，最近幾年北京、上海等地推行高校自主招生，錄取標準已顯露出當今社會“新人才觀”的端倪，形勢要求我們確立全面的、可持續(xù)發(fā)展的質量觀；但另一方面，恰恰是就業(yè)競爭的激烈，使家長對子女就業(yè)的期望過重寄托到學校的升學績效上，這種關注并沒有隨高等教育大眾化、基礎教育高標準普及而有所減弱，反而更為加強。這就使學校面臨兩種質量觀的矛盾，是追求“分數(shù)的質量”，還是“追求生命的質量”。
越來越多人認識到當前教育的一些偏差。我認為，德育關鍵是做人教育；智育關鍵是自主學習的能力；體育關鍵是終身鍛煉的習性養(yǎng)成；美育關鍵是情操陶治；勞動教育關鍵是樹立勞動光榮的信念。教育青少年要養(yǎng)性—注重優(yōu)美人格的奠定，養(yǎng)慧—圣賢智慧的陶治；養(yǎng)德—正大品行的規(guī)范；養(yǎng)志—理想抱負的樹立；養(yǎng)能—生命能力的完善。
學生不僅要提高文化科知識水平，更要發(fā)展體質水平、審美水平、創(chuàng)新水平、心理水平等各方面素質，提高可持續(xù)發(fā)展能力，更要樹立“因材施教”理念，確立不同個性、不同稟賦學生不同的質量標準。人格教育與技能教育相輔相成，培養(yǎng)具有深刻文化素養(yǎng)、身心更和-諧健全的現(xiàn)代中國人。
（二）深化教育教學和教育管理改革。
要從積極提升教師業(yè)務素質入手，提高教師實踐新理念，運用新技術，實施新辦法開展教育教學的能力；要著眼課堂教學模式的革新，以“提高效率，減輕負擔”為原則，提高文化課教學質量；要改變全市學校一把尺子衡量績效的局面，實行教育質量多元策略，實施策略分層，多元發(fā)展，確立“各級各類爭一流”思想，促使不同學校努力在自身層次達到最優(yōu)，實行群體創(chuàng)優(yōu)；要培養(yǎng)學生多方面素質，統(tǒng)籌學校藝術教育和課外活動，構建豐富多彩的校園文化體育活動體系。
（三）加快學校內涵成長。
近三年我市高揚學校文化建設大旗，推動學校錘煉核心價值觀，培育師生主流意識，以文化提品質，以文化樹品牌。但目前學校文化尚未深刻融入管理者治教理念，以及師生團隊的治教求學行動中，有品位的學校不夠多。
一個富有內涵的學校，我的理解：
一是理念一定要貫徹得非常到位，得到全體成員多年不變的認同和自覺遵行。
二是管理一定要修煉到細節(jié)，學校的一本書或是一棵樹背后都可能有蘊藏著深刻的內涵。
三是風格一定要有鮮明的個性。
學校不一定每個都是名校，但可以是有個性的學校，特色的培育源于深入挖掘校本資源，以及拓展和發(fā)揮，不因學校規(guī)模宏大而龐雜失序，不因學校規(guī)模小而無可實施。
比如義中是我市教育多年的典型代表，已經塑造了比較深厚的學校形象，那么，“義中人”這個品牌怎樣發(fā)揚光大、與時俱進？是否可以將更多象“義中人”這樣富有精神內涵的學校特色品牌呢？面對既定的師資和生源、硬件和軟件，學校文化發(fā)展的境界決定了學校內在發(fā)展力和外在的影響力，靠有限的名師建不起名校，只有文化才有化平凡為神奇、化散沙為整體的力量。
三、學校需要怎樣的教師。
（一）教師要有精神空間。
最近幾年伴隨著高校擴招步伐不斷加大，教師教育的力度不斷加大，我市教師的數(shù)量和質量均有可喜提升，社會人士熱衷教育的氛圍日漸濃厚，但隨著百姓對教育要求越來越高，對教師素質的要求也水漲船高。
當前我市教師的學科和學歷結構還不盡完善，優(yōu)秀教師群體還比較單薄，對教師的職業(yè)精神和師德行風狀況有質疑的聲音。教育發(fā)展首要資源是教師；教師的素質首要是師德。有一個事實全世界應該都相同，那就是當教師不是發(fā)財?shù)墓ぷ?，教師在很大程度上是將自己的精神世界來作為職業(yè)資源的，教師是從社會地位而非經濟地位獲得尊嚴，教師的價值是在學校中以傳遞人類精神的火種而體現(xiàn)出來。
但令人擔憂的是，過度的量化使學校和教師的特有價值難以充分評價，功利的社會使教師的價值取向受到不良影響，應試教育也傷害了教師職業(yè)的古老的歡樂，教師的信仰以及個性、靈性、獨特的生命體驗都在漸漸消退，教師作為人的精神導師和靈魂工程師的功能的退減，使教師不僅不被社會敬重，連學生都不再尊重他們。
因此各中小學要進一步加強師德行風建設，以整治違規(guī)帶生問題為切入點，以充實教師的精神世界為根本點，把更多的精力放到琢磨教師成長、研究教師培養(yǎng)上來，培養(yǎng)更多的品德良好，學養(yǎng)深厚的優(yōu)秀教師，以教師隊伍建設推進教育內涵發(fā)展。
（二）校長要有幾分書卷氣。
校長是一所學校的靈魂，基礎教育課程改革的推進，學校文化建設的深化呼喚更多的校長提高教育領悟力和人格魅力。xx曾批評幾種“非教育家”類型的校長，即政客型校長、企業(yè)家校長、權謀家校長，就是所謂看不出教育工作者氣質的校長。我們提倡校長要勤于修身，敏于思考，善于干事，敢于創(chuàng)新，做一個善管理的“實干家型”校長；提倡校長深入學習教育理論，積極投身教育教學改革，做一個懂業(yè)務的“教育家型”校長；提倡校長堅守知識分子的人文情懷，涵養(yǎng)知性氣質和高雅情趣，做一個書生型校長。
同志們，教育是澤潤心靈的事業(yè)，教育是樹人育人的偉業(yè)，讓我們滿懷教書育人的神圣感、自豪感，推進教育健康和-諧發(fā)展。
各位學員：
大家好!
首先，我代表市南教體局向各校業(yè)務干部積極報名參加市南區(qū)“校本教研管理者培訓班”的學習表示熱烈地歡迎!近年來，我區(qū)十分重視對學校干部的培訓工作，開辦了校長任職資格培訓班、校長提高培訓班、研究生課程班、博士生課程班、科研實驗教師高級培訓班等等，此次校本教研管理者培訓班是繼這些培訓班之后舉辦的又一專題性培訓班，是在我區(qū)圍繞“區(qū)域教育現(xiàn)代化”進行廣泛深入地研究，逐步形成教師教育發(fā)展特色的基礎上，針對學校業(yè)務干部發(fā)展需求，為促進教師群體教學專業(yè)的可持續(xù)發(fā)展，打造教師專業(yè)化而進行的又一次有益的嘗試。
學校是教師職業(yè)生涯的重要場所，是教師成長的搖籃，理應為教師的自我實現(xiàn)、專業(yè)發(fā)展而服務。校本教研是以教師為主體、學校為沃土、課堂為基石、教育教學中的具體問題為研究對象的民-主、開放的研究機制，是教師專業(yè)發(fā)展的有效途徑，是學校發(fā)展的豐厚沃土和不盡源泉。課程改革讓校本教研管理者與教師站在同一起跑線上，與教師同成長，是教師專業(yè)化發(fā)展的研究者、組織者、指導者，故而校本教研管理者肩負重任，是開展好校本教研的關鍵所在。因此近年來，我區(qū)一直致力于提高校本教研實效性的研究，自xx年我區(qū)率先引進企業(yè)文化，將競標引入校本教研領域之后，在各校領導及各級專家的關心和支持下，校本教研正向著健康、實效的方向發(fā)展。在此基礎之上，我們要考慮的是如何站在高起點上走內涵發(fā)展之路。因此，組織首屆“校本教研管理者培訓班”被列入xx年工作計劃。開班前期，教育中心曾組織了“校本教研管理者培訓班”開班前期的調研活動，邀請了北京師范大學蘆詠莉博士共同參與聽課、評課以及指導學校業(yè)務干部如何進行評課，使大家受益匪淺，此項活動受到了蘆詠莉博士的充分肯定。各校業(yè)務干部也紛紛表示，參與培訓班學習是自身專業(yè)發(fā)展的良好契機，也是促進校本教研深入發(fā)展的有效方法。
今天，校本教研管理者培訓班正式開班了，希望大家在學習的過程中，能夠進一步增強自身學科教學研究指導能力，提高校本教研制度建設、組織實施、評價管理等能力;關注學校班級、級部間教學質量優(yōu)質均衡地發(fā)展，圍繞本校工作中的實際問題及學生發(fā)展過程中存在的疑難問題深入各學科教學研究，了解各學科教學特色，帶領全校教師扎扎實實地、有針對性地開展校本教研;充分借助優(yōu)質的專家資源，加強校際間的交流與合作，在相互借鑒中邊學習邊實踐，邊反思邊提升，使我區(qū)區(qū)域教學質量得到進一步提升，為打造區(qū)域優(yōu)質教育品牌奠定堅實的基礎。
最后，祝愿首屆“校本教研管理者培訓班”舉辦成功，祝愿各位學員真正獲得專業(yè)發(fā)展，提高校本教研的指導能力，在成就學校教師的同時發(fā)展自己，成就學生!
謝謝！
各位領導、老師：
大家上午好，非常高興今天能坐在這里跟大家交流，剛才劉校長重點談了語文學科的一些經驗做法，那我就側重數(shù)學學科，和在座的的新老師們交流一下自己的幾點認識與體會：
步入教育這一行業(yè)，是你們人生的又一個轉折點，是你們職業(yè)生涯的起點。剛踏出求學的校門，相信你們都是豪情壯志、躊躇滿懷，想在教育大潮中一顯身手。但是，老師們也要知道，教師，是一種職業(yè)，更是一種事業(yè)，她是一種在平凡中見偉大、在奉獻中顯精神的工作。面對基礎教育課程改革的不斷深入，你們面臨著嚴峻的挑戰(zhàn)，當然，這也是一個不可多得的成長、發(fā)展機遇。那么如何去抓住機遇，成功地迎接挑戰(zhàn)，讓自己快速地成長呢？在這里，我想和在座的的新老師們交流一下自己的幾點認識與體會：
一、????要轉變角色，盡快適應新的工作環(huán)境
首先是角色的轉變。在生活中，你們可能扮演著兒女、哥哥、姐姐、弟弟、妹妹等不同的角色。在學生時代，你們是學生的角色；但是從今天起，我們的工件性質與職業(yè)定位賦予你們另一種角色------一名光榮的人民教師，這是我們的崗位角色。所以，任何時候都要有這種角色意識，要時刻想到我是一名教師。至于是否光榮，要看我們怎么去做。
1、要處理好個人生活習慣與學校制度的關系。在學生時代，任務比較單純，盡管我相信大家的自我管理能力都會是比較強的，但那是處于學生的被管理身份，除了完成學習任務，可能會有較大的屬于自己的活動空間。但現(xiàn)在不同了，你既是被管理者，要受管理于學校領導及上級教育部門；同時你又是管理者，要管理你的學生。所以要盡快熟悉所在學校的規(guī)章制度，如：時間制度、常規(guī)工作制度、班級管理制度等，調整一些與學校規(guī)章不一致的個人習慣，盡快進入工作狀態(tài)。
2、要處理好自己與學生的關系。我們教育的目的是為了促進學生的發(fā)展。學生是學習和發(fā)展的主人，教師要面向全體，關心愛護尊重每一位學生，要構建平等和-諧的師生關系、創(chuàng)造有利于學生發(fā)展的機會，引領學生在學習生活中健康、快樂地成長。只有尊重了學生，學生才會尊重你。所以要處理好師生之間的多重角色關系，其實也是對教師的角色要求：
首先、教師是文化的傳遞者?！皫熣?，所以傳道、授業(yè)、解惑也”,就是從知識傳遞的角度來反映師生之間的關系。
其次、教師是榜樣。“學高為師、身正為范”正是這個意思。學生受教育的過程是人格完善的過程，教師的人格力量是無形的、不可估量的，教師要真正成為學生的引路人。
第三、教師是管理者。要有較強的組織領導、管理協(xié)調能力，方能更好地促進學生的發(fā)展。
第四、教師是父母。要富有愛心，必須營造彼此溝通、心心相印的'氛圍，要滿懷陶行知先生所倡導的“愛滿天下”的情操。
第五、教師是朋友。所謂良師益友，就是強調-教師和學生要會溝通、能交心，要融洽、具有親和力。唯有“親其師”，方能“信其道”。
第六、教師是心理輔導者。要懂教育學、心理學、健康心理學等，要了解學生的心理特點、心理困惑、心理壓力等，給予及時的幫助和排解，培養(yǎng)學生健康的心理品質。
3、要處理好與同事間的關系。要尊重同事、虛心求教。大家知道，虛心是一種美德，是交朋友、處同事的有效方法。我很清楚剛從學校畢業(yè)的你們，是具備扎實的專門知識和專業(yè)技能的，有很多新老師是一專多能的，并且具有與時代相通的教育理念。但是，前輩們具備豐富的、有價值的工作經驗，是新老師少走彎路的最有益、最直接的橋梁。所以要主動與同事交流探討，互通工作方法，相互尊重、共同提高。
二、????要明確一名教師應具備的基本素質
1、師德素養(yǎng)?！暗赖滦允墙處熉殬I(yè)的靈魂，良好的職業(yè)道德素質是成為優(yōu)秀教師的前提教師個人的一舉一動、一言一行都要修養(yǎng)到無愧人師的地步！”——陶行知。所以我們要全面、準確地理解《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》的內容實質，要嚴格規(guī)范自己的言行，樹立良好的師德形象，做到以德育人、以德立身，做身教重于言教的楷模。從古到今，社會敬重教師，主要是源于對師德的敬重。
隨著課程改革的不斷深入，對師德這一永恒主題又有了新的要求，新教師首先應當具備兩種意識：一是奉獻意識，課程改革是一項需要教師奉獻的工程，也是教師完善自我、升華自我、成就自我的工程。二是責任意識。教師應當是一個具有責任感的人，是一個敢于負責任、能夠負責任的人。
2、業(yè)務素養(yǎng)。要有扎實的專業(yè)知識和理論水平，有敏捷的思維和較強的表達能力、感召能力、應變能力。課改背景下的教師專業(yè)知識結構應該是：
底部寬厚--與時俱進，知識不斷綜合化，知識面不斷拓寬。
中部堅挺--“兩條腿都要硬”,“為師任教”的基本功由t字形演變成+字形。
頂部開放--逐步演變?yōu)椤熬哂虚_放的心態(tài)、自覺的反思意識和能力、良好的終身學習的愿望和能力”。
成長的幾個階段：新手教師——稱職教師——勝任型教師——業(yè)務骨干教師——專家型教師。
新手向稱職成長的重點在于將專業(yè)知識、新的教育教學理論物化為教學行為，重在教學實踐的回顧、反思、總結，盡快基本把握教學規(guī)律。
成長途徑：自主閱讀、認真?zhèn)湔n上課、聽課評課、開公開課、集體備課、在校內師徒結對、教學反思、撰寫教學日志等。
讀書是成長的必經之路，教學反思是成長的的關鍵，課例研討是成長最有效的途徑、參加研討會是走向成熟的重要契機。
下面我著重談談
要“先備大課，再備小課”。
即通讀教材、領會大綱、掌握課標。
通讀教材：教師要樹立整體觀念，從教材的整體入手通讀教材，了解教材的編排意圖，弄清每部分教材在整個教材體系中的地位和作用，用聯(lián)系、發(fā)展的觀點，分析處理教材。
研讀課標：（2011版）數(shù)學課標：課程的性質、課程的基本理念、課程的設計思路、課程的目標。我們都要熟練的掌握、準確的把握。
第一部分：前言部分。
1、?????????什么是數(shù)學？數(shù)學是研究數(shù)量關系和空間形式的科學。
數(shù)學觀的變化：數(shù)學是科學
研究對象:數(shù)、形。
2、?????????課程性質:基礎性、普及型、發(fā)展性。
3、?????????課程基本理念：（從3句變2句）
核心理念：人人獲得良好的數(shù)學，不同的人在數(shù)學上獲得不同的發(fā)展。
課程標準的理念是非常重要的內容，課程標準的理念從五個方面來闡述，分別從數(shù)學教育，課程內容，教學方式，教學評價，技術應用，這五個方面來闡述。
（1）數(shù)學教學活動的本質：師生積極參與、交往互動、共同發(fā)展。
（2）什么是數(shù)學課最需要的事：興趣、思考、習慣、方法。
（3）數(shù)學學習應該是什么樣的過程：認真聽講、積極思考，善于交流合作的過程。
（4）教師主導如何發(fā)揮：在于有價值地引導。
（5）學習評價：過程與結果等同重要。
（6）信息技術：要有利于學生的學，為學生的學服務。
三、課程設計思路???????????????????
（一）學段劃分
（二）課程目標
了解——知道 、初步認識
理解——認識、會
掌握——能
應用——證明
（三）課程內容
核心概念：
數(shù)感、空間觀念、應用意識、推理能力、符號意識、數(shù)據(jù)、分析觀念、運算能力、幾何直觀、模型思考、創(chuàng)新意識。
第二部分：課程目標
1、獲得四基：基礎知識、基本技能、基本思想、基本經驗。
2、增強能力（四能）：發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、分析問題、解決問題。
3、培養(yǎng)科學態(tài)度：認真勤奮、獨立思考、合作交流、反思質疑。
第三部分：課程內容
在各學段中，安排了四部分內容：數(shù)與代數(shù)、圖形與幾何、統(tǒng)計與概率、綜合與實踐。各個學段要求不一。
即備一個課時。
教學內容分析：運用新的課程理念來分析。
教學目標分析：三維目標
結果目標使用“了解、理解、掌握”等行為動詞來表述；
過程目標使用“經歷、體驗、探索”等行為動詞來表述。
知識點目標：知道、理解、運用、分析、綜合、評價六個層次。
重點：一般地說，數(shù)學的基本概念、法則、公式、性質都是教學的重點。在整個知識系統(tǒng)中，關系全局的這部分知識，可定為教材的重點。
難點，就是多數(shù)學生不易理解和掌握的知識點。內容比較抽象，不易被學生理解；有的內容縱橫交錯，比較復雜；有的內容本質屬性比較隱蔽；或者體現(xiàn)了新的觀點和新的方法；或相互干擾，易混、易錯等。這種教師難教、學生難學、難懂、難掌握的內容以及學生學習中容易混淆和錯誤的內容，通常稱之為教材的難點。
教學難點要根據(jù)教材的廣度和深度，學生的知識基礎和心理特征來確定。
關鍵：教材中有些內容對掌握某一部分知識或解決某一類問題起到決定性的作用，這些內容就是教材的關鍵。
設計理念：教學是基于經驗、改組經驗、建構經驗的過程。課堂活動方式要從“教師傳遞”轉變?yōu)椤皩W生自主建構”。為此，我們每位新教師都必需在新課程改革實驗教學中，樹立現(xiàn)代課堂教學的全新理念，恰當扮演自己的角色；要創(chuàng)設“自主探究空間、交流協(xié)作空間、知識建構空間”。要采用多樣化的課堂活動模式：
協(xié)作學習模式：創(chuàng)設情境、確定問題、自主學習、協(xié)作學習、教師幫助。
討論交流模式：提出問題、分組談論、形成結果、交流反饋、總結歸納。
自學輔導模式：提出要求、分組自學、自學提問、討論交流、答疑講解、自我練習。
不管采用哪種模式，都是要讓學生在“做中學”，通過問題解決來學習，教師要大膽改變教材的呈現(xiàn)方式，密切聯(lián)系學生的生活實際，挖掘教材資源，創(chuàng)設豐富的學習情境；教師要進行目標導向：引導學生弄清：我們要到哪里、路改該怎么走、我們走到哪里了。努力將數(shù)學課堂變?yōu)椤八伎嫉?、有趣的、學生不斷獲得成功的，現(xiàn)實的數(shù)學課堂”
所以說，教無定法，只要能促進學生自主建構新知、能發(fā)展學生的能力、能讓學生在活動中體驗數(shù)學思想、得到情感熏陶的教學方法，就是好的。
在聽課的過程中可以學習汲取大量的教學理念和先進的課改信息，發(fā)現(xiàn)積累總結典型經驗。
在評課的過程中相互傳播相關的前沿信息、課改理念與優(yōu)秀教學經驗，在彼此交流中分享成果，在思維碰撞中提升教育智慧。參與聽課評課活動可以促進新教師快速成長。
一位哲人曾說過：你有一個蘋果，我有一個蘋果，彼此交換以后還是一個蘋果；如果你有一個思想，我有一個思想，彼此交換以后，每個人就是兩個思想。
要適應新課程的需要，教師要改善自己的知識結構，除了專業(yè)知識外，還應當涉獵科學、藝術等領域，具備搜集和處理信息的能力、課程開發(fā)與整合的能力、廣泛利用課程資源指導學生開展研究性學習的能力等。同時，新教師還需練好教學基本功，在平時教學實踐中熟練運用，要不斷提高組織教學內容與教育活動的能力，不斷提高表達能力、反思總結的能力等。
最后，我想用“六個要”與剛步入教壇的新老師們共勉：一、對教育要有理想主義；二、對學校要有主人意識；三、對工作要有敬業(yè)精神；四、對治學要有嚴謹?shù)膽B(tài)度；五、對學生要有人文情懷；六、對自己要有嚴格的要求。
老師們，希望通過這次的培訓交流，能增強大家的職業(yè)意識，幫助大家盡快進入教師角色，適應崗位需求，用最短的時間站穩(wěn)講臺，盡快地成為一名合格的人民教師，能用新的理念，育未來人，為未來育人，為教育事業(yè)做出積極的貢獻。
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新教師培訓領導總結講話稿篇十四
各位教師們:
大家上午好:。
xx過來給我們進行培訓講座，
專家。
的培訓講座，令我收獲頗豐。此刻將我這兩天參與培訓的。
心得。
體會回報如下：
本次培訓的開始并不是給我們傳授怎樣做，做什么，而是先給我們解釋了什么是心理健康。心理健康并不是什么很罕見的東西，而是一向就隱藏在我們身邊的，只是我們平時沒有注意而已。我們平時跟過關注的都是“身體健康”，喲沒有感冒有沒有哪里碰到了等，但很少回去關心“心理健康”。心理健康是指我們心理在各種活動的過程中都堅持一個積極向上的狀態(tài)，比如進取的態(tài)度、正確的認識、合理的情感表達等等。
看似很陌生的詞組，卻有我們息息相關。我們許多的教師在講課遇到難題的時候，是消極還是進取對待;應對調皮的學生是生氣處理還是冷靜處理等等。
專家。
還經過。
網
絡上的各種事故，告訴我們忽視心理健康的危害，以及告知各種事故的心理層面的原因等等，這些例子讓我們認識道理心理健康的重要性。
這一次培訓講座的主要聽眾，都是來自己們市內各個學校的教師，可是主要的面向對象卻不僅僅是我們在場的教師，還是所有學校的教師，更加是我們自己教的學生。不僅僅是我們到場的教師需要注意心理健康的問題，其他教師和同學們同樣需要關注心理健康的問題。
專家。
講，我們這是“小球帶打球”，經過這次培訓，讓我們回去給其他教師和班上的同學進行培訓，呼吁所有人都能夠關注到到這個事情上頭來。自卑、抑郁、壓力大等這種問題此刻是十分突出的，
網
上經常能夠看到有承受不住心理壓力自殺自殘的例子，這都是自己和身邊的人不重視心理健康所導致的。所以我們教師需要關注身邊人的心理健康，還要重視學生們的心理問題，及時給他們進行疏導。
心理上頭的問題，不像身體上的問題，哪里痛醫(yī)哪里。心理上的問題是一個長期積累的問題，不是一朝一夕就能夠解決的，需要我們教師需要身邊的人長期努力。
我們要關注自己的心理健康，也要關注學生的各種心理狀態(tài)，是否健康。我們要學會釋放壓力，培養(yǎng)一種正確看待問題的方法，學會調節(jié)問題矛盾。比如空閑的時候經過各種方式方法去釋放壓力，比如經過運動，經過聽歌，以及跟人分享自己的心理狀態(tài)尋求他人的幫忙等等。
這一次的培訓，讓我意識到了，心理健康的重要性，我們平時不能僅僅關注“身體問題”，還要關注“心理問題”。我們作為一名教師，要重視自己的健康，以及學生的心理狀態(tài)，加強溝通與了解，杜絕悲慘事件的發(fā)生。
新教師培訓領導總結講話稿篇十五
大家上午好！
“荷風送香氣，竹露滴清響?！毖籽紫娜?，我們體味到是別樣的風韻：不知不覺間，假期即將結束，大多數(shù)老師身心得到了休整，享受了愉悅的假期生活。現(xiàn)在即將開學，在座的各位新教師即將奔赴教育第一線，為建陽教育增加新鮮的血液，我由衷的感到欣慰。
20xx及20xx年我市共招錄了126名新教師，分別補充到中學、小學、幼兒園。新教師隊伍的特點有三多三少：第一,本科生多、?？粕?，其中碩士研究生10名,占7.9%；本科畢業(yè)生109名，占94.4%；專科7名(幼教)，占5.6%；第二，女老師多、男老師少，男老師30人,占23.8%，不到1/4。第三，來自外區(qū)縣人多，外省市的人增多，占新教師的30%。從5年前開始我市教育局開始大量招收新教師，從福州、泉州等地的師范院校招聘大學生有400多人。無論來自何方，他們有你們的老鄉(xiāng)、校友、師兄、師姐，就像剛才某某老師、某某老師那樣，為我市的教育教學做出很大的貢獻，同時也愉快地生活在建陽，成長在建陽。希望今年的新教師象他們一樣，將各地區(qū)優(yōu)秀的文化、先進的思想、優(yōu)良的作風、不同的學術觀點等都帶到建陽來，與我市的教育發(fā)展很好地碰撞、對接、相融，促進建陽教育教學的進步與發(fā)展。
今天，我們全市新入職教師坐到這里，將開始接受市教育局、進修學校統(tǒng)一組織的為期一周的培訓，希望通過這次培訓學習，全體教師能夠轉變教育觀念，改進教學行為，全面提升自身素質，提高教育教學質量。我代表市教育局，現(xiàn)就做好今年本次暑期培訓工作提幾點要求：
全體教師要克服培訓期間高溫炎熱等不良天氣影響，既來之，則安之。我們要利用好這次學習機會，進一步夯實做一名教師的基本功，進一步增強新知識、開闊新眼界、提煉新思想、拓寬新思路；要利用好集中組織培訓的平臺，相互交流、互相學習、共同提高：我們要以高度自覺的態(tài)度，良好的精神狀態(tài)，務實的學習精神來參加這次培訓，進一步增強使命感和責任感，圓滿完成培訓中需要學習的內容和任務。
學習是從業(yè)的資本，興業(yè)的前提，是個人安身立命的需要，是社會發(fā)展進步的需要。作為一名教師，就要有終身學習的態(tài)度、愿望。牢固樹立終身學習的思想，才能在教書育人中不斷創(chuàng)新，不斷發(fā)展，不斷追求，英國著名哲學家培根講過：“歷史使人深刻，詩歌使人聰慧，數(shù)學使人精確，哲學使人深刻，倫理使人莊重，邏輯使人善辯?！蔽覀儸F(xiàn)在面對的是新知識不斷更新、形勢不斷變化的信息時代。因此，為師者必須善于學習，做到學以致用。在學習中開闊眼界、增長知識、更新知識、提高素養(yǎng)，達到知識素養(yǎng)更全面、理論視野更開闊、師德形象更莊重。為學校的教育事業(yè)的發(fā)展做出我們應有的貢獻。
古人云：“人可以一生不仕，但不可一日無德?！弊鋈艘v道德，當老師的就要講師德。教師素質，師德為先。師德是教師素質的靈魂。高尚的師德是對學生最生動、最直接、最具體、最深遠的教育。當一名合格的教師應當以身示范，在思想上崇尚師德，在行為上體現(xiàn)師德，在師德中體現(xiàn)自我價值，實現(xiàn)崇高的教育目標。師德體現(xiàn)在方方面面，如：愛崗敬業(yè)、關愛學生，嚴謹治學，淡泊名利、志存高遠。用陶行知先生的話來說，就是“捧著一顆心來，不帶半根草去”的無私奉獻精神。師德的核心是師愛，教育是愛的事業(yè)。作為教師，就應當把愛心傾注于整個職業(yè)生涯中，切實承擔起教育者的社會責任，關愛每一名學生，關心每一名學生的成長進步，以真情、真心、真誠，教育和影響學生，努力成為學生的良師益友，做學生生活的“知心人”、健康成長的“引路人”、道德行為的“示范人”。我們要矢志不移地以“學高為師，身正為范；學為人師，行為世范”，積極投身于教書育人、管理育人、服務育人的實踐中。
當前，隨著教改的深入推進，我們將面臨著新的問題，新的挑戰(zhàn)，打造一支充滿活力、富有創(chuàng)造力、具有良好師德修養(yǎng)和專業(yè)素質的師資隊伍，是學校發(fā)展的需要，是提升我市教育教學的關鍵，也是我們能夠在激烈的競爭中處于不敗之地的力量源泉。隨著現(xiàn)代社會經濟的高速發(fā)展，教師就要不斷地更新知識和技能，不斷地、積極主動地、自覺地參與到學習中去，才能與學生共同成長，與事業(yè)共同發(fā)展。本次集中培訓結束后，教育局要對新教師進行業(yè)務能力考核。考核結果要在全市公示，要將本次新教師培訓學習和考核情況記錄在新教師培訓的個人檔案中，并把紙質及電子材料分學科在市教育局存檔，希望大家抓住機會，認真學習，以優(yōu)異的成績通過考核。
最后預祝本次培訓圓滿成功，謝謝大家！
新教師培訓領導總結講話稿篇十六
同志們：
以科學發(fā)展觀的眼光來衡量，現(xiàn)代化的優(yōu)質教育必然是順應人的發(fā)展需求，滿足人性自我提升需要的教育，必然是百姓福祉不斷提升，群眾滿意度不斷上升的教育，必然是質量和數(shù)量、公平和個性、成功和幸福達到高度和諧的教育，聯(lián)合x市教育發(fā)展實際，幾個問題和大家交流探討，拋磚引玉，推動大家議教育、謀發(fā)展。
一、城市需要怎樣的教育。
我市正努力建設“三中心、兩高地”宜創(chuàng)宜居的國際性商貿城市，教育一方面要為城鄉(xiāng)百姓提供均衡、優(yōu)質、公平的教育機會，滿足百姓“有書讀”“讀好書”意愿；另一方面要為經濟發(fā)展和社會發(fā)展提供堅實的人力資源支持。
面對挑戰(zhàn)，x市發(fā)展經濟的競爭力急待進一步培育，新的優(yōu)勢在于市場發(fā)展模式的轉型升級，在于知識技術和創(chuàng)新人才的支撐，在于專利、品牌等新興經濟元素的培育，在于城市人文的積累和提升，x市轉變經濟增長方式，突破資源瓶頸，提高發(fā)展質量，需要教育發(fā)揮知識和技術創(chuàng)新的“源頭活水”、人才和思想的“儲備庫”、區(qū)域經濟社會發(fā)展“發(fā)動機”的作用。
（一）進一步推進教育均衡發(fā)展。
近幾年我市教育整體發(fā)展水平和教育均衡程度不斷提高，但優(yōu)質教育資源總量不足和百姓要求享受良好教育的矛盾依然尖銳，城鄉(xiāng)教育之間、義務教育與其他教育類別之間，公辦教育與民辦教育、區(qū)域間發(fā)展不均衡的狀況還需進一步改進。
我市用十年時間實現(xiàn)了由普及九年義務教育向高質量普及十五年教育的轉變，x市教育實現(xiàn)了三大轉變：即從數(shù)量的擴張轉到質量的提高，從硬件的完善轉到隊伍的優(yōu)化，從教育的均衡、快速發(fā)展到優(yōu)質、和諧發(fā)展。當前及今后，教育的關鍵點已轉移到更深層次的均衡上來，更注重校風、學風、教師隊伍、學校管理和發(fā)展?jié)撃艿?，促進教育公平要從外延擴張，更注重內涵發(fā)展，尤其要加強薄弱學校、農村學校師資建設、教學方式改革，提升教育教學水平，使每所學校都得到發(fā)展提升。
因此，今后要加強教育資源尤其是師資力量的良性配置，加快我市要優(yōu)化教師引進、培養(yǎng)和發(fā)展的政策，在教師待遇的保障、優(yōu)秀人才的引進、農村教師隊伍的穩(wěn)定、創(chuàng)新人才的獎勵等方面，深化政策，建立多渠道的教育骨干和師資的科學流動機制和培養(yǎng)提升機制，努力突破制度瓶頸，促進教師資源“柔性流動”、“多向流動”等，培育優(yōu)秀教研組、先進班組等創(chuàng)新型團隊，每個學校都要推出自己的名師團隊。
完善促進城鄉(xiāng)教育均衡的資源分配制度，大力研究資源共享、“和諧共進”的均衡發(fā)展機制。
（二）進一步加快職業(yè)教育發(fā)展。
職業(yè)教育是“面向人人，面向社會”的教育，是與本地經濟發(fā)展關聯(lián)度很高的教育類別。本地產業(yè)發(fā)展是發(fā)展職業(yè)教育的現(xiàn)實源泉，職業(yè)教育的優(yōu)質發(fā)展也是企業(yè)發(fā)展的重要的智力和人力資源基礎，困此“圍繞產業(yè)辦學、圍繞市場興教”是其基本理念。
例如蘇州市發(fā)展職業(yè)教育理念是“合拍共振，無縫對接”，蘇州是世界知名制造業(yè)基地之一，是外商投資企業(yè)密集區(qū)，世界500強的91家企業(yè)在蘇辦廠，蘇州產業(yè)在升級，蘇州職業(yè)教育也在跟進，從傳統(tǒng)的電子商務、文秘、電工到微電子制造，現(xiàn)代通信技術、物流、汽車維修，市場需求與學校發(fā)展和諧共生。我市已提出了建設國際小商品貿易中心、國際小商品創(chuàng)造中心目標，以轉型升級為主題，提升制造業(yè)整體素質，發(fā)展職教空間很大。但近幾年，我市職業(yè)教育面臨經費不足，生源不佳、發(fā)展信心不足、群眾認可度還不高等問題，職業(yè)教育對社會貢獻度還不高一些規(guī)模企業(yè)反映，中等職業(yè)教育培養(yǎng)的學生在企業(yè)的“適用度”不如上世紀九十年代，以前中等職業(yè)學校培養(yǎng)的學生經過鍛煉往往成為企業(yè)的骨干，但現(xiàn)在經常會遭遇中職生用不上、用不起的現(xiàn)象，中職生的職業(yè)道德水平、職業(yè)技能水平有所“滑坡”。
在大學生就業(yè)難的背景下，深化職業(yè)學校人才培養(yǎng)模式改革更是迫切。市政府將進一步研究扶持職業(yè)教育的激勵政策，營造全社會重視實用人才、重視職業(yè)技能的氛圍。職業(yè)教育單位要振奮精神，與時俱進，瞄準市場辦學，著眼企業(yè)辦教，加強教育教學改革，加強合作辦學，拓展辦學的形式，提高職教服務社會、助推經濟發(fā)展的能力和水平。
二、教育需要怎樣的學校。
（一）樹立科學的質量觀和人才觀。
社會的發(fā)展對人才素質的要求不斷提高，隨著知識經濟不斷深入，“高分低能”、“高分無能”的青年越來越不能適應社會競爭的形勢，最近幾年北京、上海等地推行高校自主招生，錄取標準已顯露出當今社會“新人才觀”的端倪，形勢要求我們確立全面的、可持續(xù)發(fā)展的質量觀；但另一方面，恰恰是就業(yè)競爭的激烈，使家長對子女就業(yè)的期望過重寄托到學校的升學績效上，這種關注并沒有隨高等教育大眾化、基礎教育高標準普及而有所減弱，反而更為加強。這就使學校面臨兩種質量觀的矛盾，是追求“分數(shù)的質量”，還是“追求生命的質量”。
越來越多人認識到當前教育的一些偏差。我認為，德育關鍵是做人教育；智育關鍵是自主學習的能力；體育關鍵是終身鍛煉的習性養(yǎng)成；美育關鍵是情操陶治；勞動教育關鍵是樹立勞動光榮的信念。教育青少年要養(yǎng)性—注重優(yōu)美人格的奠定，養(yǎng)慧—圣賢智慧的陶治；養(yǎng)德—正大品行的規(guī)范；養(yǎng)志—理想抱負的樹立；養(yǎng)能—生命能力的完善。
學生不僅要提高文化科知識水平，更要發(fā)展體質水平、審美水平、創(chuàng)新水平、心理水平等各方面素質，提高可持續(xù)發(fā)展能力，更要樹立“因材施教”理念，確立不同個性、不同稟賦學生不同的質量標準。人格教育與技能教育相輔相成，培養(yǎng)具有深刻文化素養(yǎng)、身心更和諧健全的現(xiàn)代中國人。
（二）深化教育教學和教育管理改革。
要從積極提升教師業(yè)務素質入手，提高教師實踐新理念，運用新技術，實施新辦法開展教育教學的能力；要著眼課堂教學模式的革新，以“提高效率，減輕負擔”為原則，提高文化課教學質量；要改變全市學校一把尺子衡量績效的局面，實行教育質量多元策略，實施策略分層，多元發(fā)展，確立“各級各類爭一流”思想，促使不同學校努力在自身層次達到最優(yōu)，實行群體創(chuàng)優(yōu)；要培養(yǎng)學生多方面素質，統(tǒng)籌學校藝術教育和課外活動，構建豐富多彩的校園文化體育活動體系。
（三）加快學校內涵成長。
近三年我市高揚學校文化建設大旗，推動學校錘煉核心價值觀，培育師生主流意識，以文化提品質，以文化樹品牌。但目前學校文化尚未深刻融入管理者治教理念，以及師生團隊的治教求學行動中，有品位的學校不夠多。
一個富有內涵的學校，我的理解：
一是理念一定要貫徹得非常到位，得到全體成員多年不變的認同和自覺遵行。
二是管理一定要修煉到細節(jié)，學校的一本書或是一棵樹背后都可能有蘊藏著深刻的內涵。
三是風格一定要有鮮明的個性。
學校不一定每個都是名校，但可以是有個性的學校，特色的培育源于深入挖掘校本資源，以及拓展和發(fā)揮，不因學校規(guī)模宏大而龐雜失序，不因學校規(guī)模小而無可實施。
比如義中是我市教育多年的典型代表，已經塑造了比較深厚的學校形象，那么，“義中人”這個品牌怎樣發(fā)揚光大、與時俱進？是否可以將更多象“義中人”這樣富有精神內涵的學校特色品牌呢？面對既定的師資和生源、硬件和軟件，學校文化發(fā)展的境界決定了學校內在發(fā)展力和外在的影響力，靠有限的名師建不起名校，只有文化才有化平凡為神奇、化散沙為整體的力量。
三、學校需要怎樣的教師。
（一）教師要有精神空間。
最近幾年伴隨著高校擴招步伐不斷加大，教師教育的力度不斷加大，我市教師的數(shù)量和質量均有可喜提升，社會人士熱衷教育的氛圍日漸濃厚，但隨著百姓對教育要求越來越高，對教師素質的要求也水漲船高。
當前我市教師的學科和學歷結構還不盡完善，優(yōu)秀教師群體還比較單薄，對教師的'職業(yè)精神和師德行風狀況有質疑的聲音。教育發(fā)展首要資源是教師；教師的素質首要是師德。有一個事實全世界應該都相同，那就是當教師不是發(fā)財?shù)墓ぷ?，教師在很大程度上是將自己的精神世界來作為職業(yè)資源的，教師是從社會地位而非經濟地位獲得尊嚴，教師的價值是在學校中以傳遞人類精神的火種而體現(xiàn)出來。
但令人擔憂的是，過度的量化使學校和教師的特有價值難以充分評價，功利的社會使教師的價值取向受到不良影響，應試教育也傷害了教師職業(yè)的古老的歡樂，教師的信仰以及個性、靈性、獨特的生命體驗都在漸漸消退，教師作為人的精神導師和靈魂工程師的功能的退減，使教師不僅不被社會敬重，連學生都不再尊重他們。
因此各中小學要進一步加強師德行風建設，以整治違規(guī)帶生問題為切入點，以充實教師的精神世界為根本點，把更多的精力放到琢磨教師成長、研究教師培養(yǎng)上來，培養(yǎng)更多的品德良好，學養(yǎng)深厚的優(yōu)秀教師，以教師隊伍建設推進教育內涵發(fā)展。
（二）校長要有幾分書卷氣。
校長是一所學校的靈魂，基礎教育課程改革的推進，學校文化建設的深化呼喚更多的校長提高教育領悟力和人格魅力。xx曾批評幾種“非教育家”類型的校長，即政客型校長、企業(yè)家校長、權謀家校長，就是所謂看不出教育工作者氣質的校長。我們提倡校長要勤于修身，敏于思考，善于干事，敢于創(chuàng)新，做一個善管理的“實干家型”校長；提倡校長深入學習教育理論，積極投身教育教學改革，做一個懂業(yè)務的“教育家型”校長；提倡校長堅守知識分子的人文情懷，涵養(yǎng)知性氣質和高雅情趣，做一個書生型校長。
同志們，教育是澤潤心靈的事業(yè)，教育是樹人育人的偉業(yè)，讓我們滿懷教書育人的神圣感、自豪感，推進教育健康和諧發(fā)展。
新教師培訓領導總結講話稿篇十七
尊敬的xxxx教育學院的各位親愛的老師們同仁們：
大家上午好。我叫xxxx，來自xxxx市xxxx區(qū)教育研究培訓中心，很榮幸能代表參加年“國培計劃”(xxxx)——xxxx省中小學骨干教師短期集中培訓項目初中英語班的全體學員在這里發(fā)言。
首先，請允許我代表全體參培學員向教育部、省教育廳、xxxx教育學院的致以崇高的敬意，向xxxx教育學院繼教中心和xxxx教育學院外語系的老師們?yōu)槲覀兯龅摹?BR> 精心。
準備和辛勤勞動表示衷心的感謝!
我從xxxx年畢業(yè)到現(xiàn)在，轉眼間，從事教師這個行業(yè)已經近20年了。從初入教壇的惶恐和困惑中慢慢走出來，學會如何從容的站在三尺講臺上，到后來的比較嫻熟地開展教學，傳道授業(yè)解惑，以及到xxxx年擔任xxxx市xxxx區(qū)英語教研員開始進行英語教學的研究。在這個過程中，我自己是深刻體會到了一位教師的成長和成熟的過程。和在座的每一位教師一樣，我們的內心有一樣是非常一致的，那就是我們都堅定地選擇了教師作為自己事業(yè)，愿意為這個事業(yè)奉獻自己的愛，并將更加努力的去堅守。
以及老師們的'關心與指導的。是他們給我。
提供。
了一個又一個的平臺，一片又一片成長的沃土，越來越寬闊的空間，讓我在其中不斷學習，發(fā)展提高自己的教學水平。我印象特別深的就是xxxx年第一次參加我們xxxx省教育廳組織的送教下鄉(xiāng)活動，我第一次給老師們做專業(yè)講座，而送教地點就是我的家鄉(xiāng)—--內江，可以想象我是多么的緊張與惶恐。那時的我，如果沒有xxxx省教育廳。
提供。
的機會，xxxx省教育學院老師們的指點，我是無法邁出這一關鍵之步的。在此我要真誠的說一聲：謝謝你們!
后來我有幸得到了xxxx省教育學院繼教中心和xxxx教育學院外語系。
提供。
的更多的學習和展示的機會，能夠在他們的引領下參與了各種國培、省培市培項目，特別是能為地震災區(qū)的教師培訓奉獻。
出自。
己微薄的力量，感到真的非常幸運。當xxxx年。
中國。
教育部陳小婭副部長親臨xxxx省教育學院溫江校區(qū)教師培訓現(xiàn)場，關心教師培訓并肯定xxxx省教育廳和省教院的培訓工作時，我真的為我們的xxxx省教育廳和xxxx省教育學院感到自豪與驕傲。在xxxx教育學院外語系的。
精心。
組織管理下，每一次的培訓，我都能深深體會到們和老師們的團結協(xié)作，認真負責的工作作風。
老師們，我們是幸運的，此次學習機會來之不易，
黨
和國家為我們投入了大量的人力、物力和財力，為提高初中英語教師素質，給了我們這樣一次難得的機會，所以我們一定會加倍珍惜，學有所成。
們的。
精心。
策劃，老師們的認真落實下開展的，我相信我們每一位老師都能從這次培訓中得到許多新的專業(yè)信息和教學理念，實質性的獲得專業(yè)的提高與理念的提升。
作為幸運與幸福的我們，一定會在在今后的學習過程中努力鞏固知識結構，鉆研理論內涵，豐富實際經驗。遵守培訓紀律，認真學習，刻苦鉆研，圓滿完成培訓各項任務。我們相信一份耕耘，一份收獲，只要付出就有回報，我們一定能在今后更為激烈的競爭中乘風破浪，展現(xiàn)我們初中英語教師的風采!成長為合格的骨干教師。并將培訓的成果最大輻射化，為提高一線英語教學貢獻我們的全力!
最后，祝xxxx教育學院事業(yè)蒸蒸日上，祝愿各位、老師和同仁們工作順利、身體健康，祝愿各位同仁學有所成、不虛此行!
謝謝大家!
新教師培訓領導總結講話稿篇十八
各位老師：
上午好!
首先讓我代表學校董事會和學校行政，對各位的加盟表示最熱忱的歡迎!并祝各位老師在新的工作環(huán)境，在新的工作崗位工作順利，心身健康!
這次新教師崗前培訓，旨在讓大家更好地了解學校、熟悉學校、熱愛學校，能以主人翁的精神投入到這個大家庭的發(fā)展上來;同時，也讓大家通過相互學習，加強師德修養(yǎng)，增強責任感，為學校的持續(xù)發(fā)展貢獻自己的力量。
下面，我分五個大方面同大家交交底、通通心。
一、艱苦創(chuàng)業(yè)，業(yè)績輝煌。
我校是耒陽市創(chuàng)辦最早的一所民辦學校。
1992年秋季由原耒陽市政協(xié)委員、臺胞谷湘安先生和耒陽二中合作租賃原耒陽粉絲廠辦起了耒陽市第一所民辦學?！珀柺姓衽d學校(高考補習學校)。1998年搬遷到現(xiàn)在的校址，次年增辦初中班，形勢繼續(xù)看好，20xx年又開辦高中班，并經衡陽市教育局批準為民辦全日制完全中學，20xx年又增設了小學部。今年上期，我校共有教學班72個，學生4680人。
學校自創(chuàng)辦以來，一直堅持“質量興校，辦學為民”的宗旨，堅持學校發(fā)展優(yōu)先，社會效益至上的原則，實現(xiàn)了跨越式發(fā)展。我校占地面積102畝，建筑面積達4萬多平方米，教學樓、多媒體教室、標準運動場、學生公寓、學生食堂、圖書館、電腦室、舞蹈室、音樂室等配套設施一應俱全。辦學近20xx年來，碩果累累，業(yè)績輝煌，已為高等學校輸送了3000多名優(yōu)秀學子，其中有400多人進入了60余所名牌大學。近幾年來，教學質量更是大幅度提升，高考連年超額完成耒陽市教育局下達給我校的升學指標，尤其是我校的初中部，在耒陽市歷屆中考中一直名列前茅，今年的中考，更有新的突破，統(tǒng)招、定向達人，在城區(qū)同類學校中，首屈一指。
學校的輝煌業(yè)績已得到了上級主管部門的充分肯定和國內。
多家知名媒體的關注，至20xx年，學校連續(xù)20xx年被評為衡陽市優(yōu)秀或優(yōu)良民辦學校;連續(xù)五年在耒陽市教育教學質量評價中獲二等獎。20xx年，我校首次代表衡陽市民辦學校出席湖南省民辦學?！半p十佳”表彰大會，陳董事長被推選為湖南省民辦學校協(xié)會理事，周冬梅老師是耒陽市唯一的湖南省民辦教育“百佳教師”;《中國青年報》、《現(xiàn)代教育報》、《三湘都市報》先后對我校進行過全方位的宣傳報道。
可以說，我校已成為名副其實的三湘民辦名校。
二、辦學重質量，明天更輝煌。
我校的辦學思路是：人才強校，質量興校，不同的辦學層次要辦出不同的特色。
我們學校各層次的教育發(fā)展前景是：
高中教育：文化加特長，體現(xiàn)振興特色。
初中教育：優(yōu)秀率、合格率保持全市領先地位，展示振興實力。
學前教育和小學教育：全面提高綜合素質，擴大社會影響，挖掘學校可持續(xù)發(fā)展的潛能。學前教育和小學教育辦好了，最先受益的是我們學校自身。
教學質量是衡量學校好壞的根本指標，也是一所學校能否得到社會認可的基本元素，一句話，學?？亢玫慕虒W質量謀生存，求發(fā)展，質量是學校的生命線。而教學質量的關鍵在于課堂教學，課堂教學如何，也是衡量一個老師教學水平高低的主要標志。
怎樣提高我校的教學質量呢!我校歷來的做法是在教學“十字”方針上下功夫，把“十字”方針作為我校強化教學中心意識，開發(fā)教師潛能，提高教育教學質量，進而形成規(guī)范化教學管理的重大舉措，在教學活動的各個環(huán)節(jié)與層面加以體現(xiàn)和發(fā)掘。
(1)備課要“深”。即：深入學習課標，深入挖掘教材，深入了解學生，深入探討教法。
(2)上課要“實”。即：上有充分準備課，不搞花架子，做到面向全體，因材施教。
(3)作業(yè)要“精”。即：作業(yè)要有針對性，有代表性，有目的性，不留無效作業(yè)。
(4)教學要“活”。即：不局限于教材，不局限于現(xiàn)成的模式，不死用教案，做到教有特色，教有風格。
(5)手段要“新”。即：在創(chuàng)設情境方面，在學習方式、教學方式選擇方面，在訓練設計方面要突出“新”字。
(6)反饋考試要“勤”。即：實行小考、單元考試、月考、期中考試、期末考試并重管理的方法，及時了解掌握學生的學習情況。
(7)考核要“嚴”。即：嚴格執(zhí)行教學管理制度，嚴把考核、考勤關。
(8)批改輔導要“細”。即：所有學科作業(yè)或筆記類，都要詳批、詳改，班主任要建立差生輔導記錄，有的放矢地進行輔導。
(9)檢查評價要“公”。即：公平公正地檢驗評價每位教師的教學行為及教學效果。
(10)負擔要“輕”。即：最大限度地減輕教師的工作負擔，多為教師創(chuàng)造愉快寬松的教學氛圍。
作為剛走上我校教學崗位的新教師，特別是今年畢業(yè)的新教師，尤其得下狠功夫，鉆研教材、鉆研教法，研究教情、研究學情，力求不斷地提高課堂教學的水平和能力。一位教師能否成為好教師，教學生涯的前五年至關重要，可謂“定型期”。我們學校對新教師的要求是：專業(yè)引領，互教互幫;一年上路，兩年達標;三年自主，四年創(chuàng)優(yōu)。當然，作為一名優(yōu)秀教師或者全面型的教師，在授好課的同時，還要能當好班主任和進行一定層次的教研，只有這樣，方能真正提高自己的教學教育能力。
我相信，大家既然選擇了教師這行光榮的職業(yè)，就一定會注重教育教學質量提高的;有大家的加盟，我校的教育教學質量一定會水漲船高，振興的明天一定會更輝煌。
三、加強師德師風修養(yǎng)，樹良好的教師形象。
教師的職業(yè)是光榮的，更是責任重大的，真可謂任重道遠。人來世間，生育靠父母，成長靠師長;孩子親熱父母，更信賴老師。一位好的老師，既要為今天奔波，更要為明天操勞;既要管學生的眼前，更要管學生的未來;既要雕塑兒童的心智，也要校正家長的心態(tài);既要時刻凈化校園的空氣，也要朝夕關注社會的風向。
一位好教師應該具備最基本的四個條件：良好的師德修養(yǎng)、強烈的工作責任感、精通的業(yè)務知識、科學的教育教學方法。
良好的師德修養(yǎng)是好教師最基本的素質，教書育人是教師的本質工作。要做好這本質的工作，需要付出感情、時間、精力乃至全部心血，這種“付出”的特征正如魯迅先生所言：“吃進去的是草，擠出來的是奶?！?BR> 強烈的工作責任感是好教師的必備條件。一個有強烈責任感的人對周圍的人和事，對自己的工作愿意負責到底，無論承擔什么任務，總想比別人做得更好?！叭松绺?，事業(yè)如命”，一個人每天工作八小時，生命的三分之一在事業(yè)上;而我們教師，尤其是班主任，一天要工作十幾個小時，生命的二分之一在事業(yè)上。沒有強烈責任感的人是經不起時間、經不起實踐檢驗的，而要體現(xiàn)自己生命的更高價值，就只有高度負責地干好工作，日積月累，人生的光環(huán)方能自然顯現(xiàn)，可以說，教師頭上的光環(huán)更大、更亮。
精通業(yè)務知識是好教師的重要條件，因為“傳道、授業(yè)、解惑”這三個最基本的教學環(huán)節(jié)都要求教師必須具有精湛的業(yè)務知識，這也是教師對學生的吸引力、魅力所在。
科學的教學方法是好教師的關鍵因素。教學方法舉不勝舉，只有當你從教學的實際出發(fā)，于諸多的方法中選擇了最科學、最恰當?shù)姆椒〞r，才會事半功倍，才會最受學生歡迎。這種選擇，是一個好教師畢生追求的，沒有捷徑可走。
現(xiàn)在，我們教師隊伍中有這樣的現(xiàn)象，少數(shù)老師能上好課，但不能當好班主任;而有的能當好班主任，卻又上不好課。有的同志在學校學習期間學業(yè)十分優(yōu)秀，可走上講臺，課上得并不受學生歡迎;有的雖然上課還可以，就是無法勝任班主任甚至不愿當班主任。究其原因，就是上述最基本素質不健全的表現(xiàn)，必須加強師德修養(yǎng)。因此，利用培訓班的機會，我想特別強調一下師德修養(yǎng)，因為這是老師最起碼、最需要的修養(yǎng)。
關于教師的職業(yè)道德，國家教育部20xx年修訂的《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》講述了六個方面的內容：
1、愛國守法;2、愛崗敬業(yè);3、關愛學生;4、教書育人;5、為人師表;6、終身學習。
至于更具體的論述，大家可在日后的工作中認真學習體會?！暗赂邽閹煟瑢W高為范。”教師的職業(yè)道德是教師道德修養(yǎng)的靈魂，教師的職業(yè)特征要求教師付出更多的關懷和關愛，以自身的良好形象去感染和感化學生、培養(yǎng)學生。因此，首先我認為熱愛學生是師德的核心內容。一個師德高尚的教師，不只是愛少數(shù)學生，而是愛每一個學生，與全體學生建立和諧、友愛的師生關系。
其次，尊重家長是師德的重要體現(xiàn)。尊重、引導家長了解、參與、監(jiān)督學校的教育教學工作，才能充分發(fā)揮家長的監(jiān)督教育作用，使學校教育與家庭教育有機地結合起來。計劃生育的政策使許多家長對子女的教育相對薄弱，過分溺愛、放任不管;對此，老師切不可把家長作為“發(fā)泄”的對象，而要積極引導家長參與到學校的教育中來，共同教育好下一代。
再則，勤業(yè)是師德的最高境界。教師工作的樂趣和嫻熟源于他的積極進取和勤奮敬業(yè)精神，只有樂教勤業(yè)的老師，才能全面、深刻地認識到教育工作的偉大意義，才能為教育工作本身所具有的樂趣而吸引，越是勤奮工作越能體會到教師工作的無窮樂趣與魅力。
四、熱愛工作，做一名實實在在的“振興人”。我自己多年從事公辦教育工作和政府部門行政工作，自步入振興學校后，我感到這也是一座鍛煉人、磨煉人的大熔爐。民辦學校的特殊模式及其環(huán)境氛圍，既給人一種壓力感，也給人一種親切感和吸引力。幾年的磨合，我現(xiàn)在覺得自己已經成為了一名實實在在的“振興人”，心里有了“我是振興人，振興是我家”的真實感受。當然，我更希望大家都成為實實在在的“振興人”，熱愛學校，熱愛教育工作。
只有熱愛學校，才會產生良好的工作動機，在搞好工作中體現(xiàn)自身價值。
只有熱愛學校，才會有強烈的工作責任感，如質如量完成學校交給的每一項工作，并且在工作中享受樂趣。
只有熱愛學校，才會不斷地朝著新的工作目標不遺余力、奮勇爭先，創(chuàng)造輝煌的業(yè)績。(學校有目標管理考評方案，實行末位淘汰制，這是激勵大家奮勇爭先的措施之一。)。
熱愛學校，才會想千方設百計，讓自己的工作思路清，辦法多，效果好。
五、立足現(xiàn)實，艱苦奮斗，一步一個腳印往前走。學校雖有長足發(fā)展，但離現(xiàn)代化學校還有很大的差距，尤其是教師的生活、學習、工作環(huán)境還比較艱苦，因此，希望大家立足現(xiàn)實，艱苦奮斗。學校的工作千頭萬緒，往往是旁觀者清，當局者迷，歡迎大家為學校的工作出謀獻策;如果有任何不便，隨時可以以適當?shù)姆绞教岢觯覀儽禺斚炊?，傾力解決。
當然，我們也在盡全力改善學校環(huán)境和工作條件，新的教師公寓正在建設之中，估計一二年內可以投入使用。我們還在努力，讓全體教師在學校統(tǒng)一免費就餐。經反復調研，教師人平增加工資1000元的方案業(yè)已出臺，從本期9月份起，就將按這個方案計算教師工資。我相信，有大家的共同努力，我校的條件一定是一年比一年好，吸引力一定是一年比一年大。
俗話說，相聚是緣，希望我們共同珍惜一起工作的緣份，互相學習，互相幫助;互相支持，互相尊重，讓這一段或長或短的愉快相聚，永遠留在我們美好的記憶中!
最后，祝大家在新的學年、新的學期里工作順利，身心健康!謝謝大家!