通過總結心得體會，我們可以更清晰地認識到自己的不足，并改進自己的學習和工作方法。寫心得體會時，我們要避免簡單堆砌感受和情緒，而要注重深度思考和理性分析。小編為大家整理了一些關于心得體會的好文，希望能給大家的學習和工作帶來啟示。
教師用心工作心得體會篇一
師德是一種職業(yè)道德，它是教師和一切教育工作者在從事教育活動中必須遵守的道德規(guī)范和行為準則。
教師的道德素質比教師的文化素質更為重要，教師的道德是教師的靈魂，師德是教師人格特征的直接體現。
“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也。
教師的品德和素養(yǎng)是教師發(fā)展的一個重要前提，只有對“怎樣做一名好教師”這一問題有深刻的認識，才能對自己提出更高要求。
“十年樹木，百年樹人”怎樣才能做一名好教師呢?主要表現在以下幾個方面：
1.矢志不渝鑄師魂。
自任教以來 我一直擔任數學教學工作，始終堅持“德育首位”的原則，注重學生的思想教育工作，實事求是，公正嚴明，在學生中威信很高。
我堅持以德治教，以德育德。
堅持從育人環(huán)境抓起，從學生行為規(guī)范抓起，從每一名學生抓起，給學生營造了和諧的環(huán)境，喚起了學生的自信，使學生重新認識自我，戰(zhàn)勝自我，學會做人，努力成人，振作精神，奮發(fā)進取。
2.樹立良好的師德形象。
教師良好的思想品行將是教師最偉大人格力量的體現。
我們這的杜順老師，他不幸患上了脊髓空洞癥，上課時整個身體全靠雙拐支撐著。
但他不悲觀、不憂傷，憑著對人民教育事業(yè)的赤誠之心，依然頑強地堅守在講臺上。
學生看著他忍著劇痛、冒著冷汗在那里講課，都感動得落淚。
他深情地說：“我的知識是人民給的，我要珍惜這有限的時光，把知識獻給人民。
古今中外無數事例證明，育人單憑熱情和干勁是不夠的，還需要以德立身、以身立教。
作為一名教師就，要有默默無聞的奉獻精神，甘為人梯，像“春蠶”吐盡青絲，像“蠟燭”化成灰燼，把畢生獻給事業(yè)，獻給學生。
3.提升專業(yè)技術能力，提升教師魅力。
首先，教師要提升專業(yè)素養(yǎng)。
專業(yè)素養(yǎng)和教學水平是一個教師在課堂上人格魅力的最直接呈現，也是影響學生業(yè)務素質的最直接因素。
前蘇聯教育家馬卡連柯曾說過:“學生可以原諒教師的嚴厲、刻板甚至吹毛求疵，但是不能原諒他們的不學無術，如果教師不能完善地掌握自己的專業(yè)，就不能成為一個好教師。”
其次，教師要增強理論深度，學習教育學、心理學等教育理論，不斷提高業(yè)務水平，樹立終身學習的自覺性，要密切關注現代科學的發(fā)展變化，善于吸收和利用新知識拓寬教學內容，將科學理論與教育實踐結合起來，在實踐中摸索、總結教育的規(guī)律與教育的藝術，提升人生品位。
4、學會寬容，敬業(yè)愛生
愛學生是教師職業(yè)道德的核心，是教好書、育好人的力量源泉。
教師只有理性地分析不同的學生的心理，以愛心為前提，充分尊重學生個體，才能贏得學生的`歡迎，也只有友愛、善良、公正、尊重、信任……地對待學生，教師的教育才能使學生在平和、愉悅的心態(tài)下接受，才能使學生倍感親切和溫暖，從而產生心靈的和諧共振，學生自然會自愿接受約束，不斷增強自我教育、自我修養(yǎng)的主動性和自覺性，從而促進學生的自我發(fā)展、自我提高。
古今中外，凡偉大的教育家都是充滿愛心的人。
孔子有“君子學道則愛人”之語。
教師的天職是育人，肩負著民族興衰的重任，被廣泛譽為園丁、春蠶、蠟燭、人梯、靈魂工程師、太陽底下最光輝的職業(yè)……怎樣才能不辜負這些美稱呢?我認為關鍵是心中要有“愛”。
我國現代教育家夏沔尊曾說：“教育之沒有情感，沒有愛，如同池塘沒有水一樣，沒有水，就不能稱其為池塘，沒有愛就沒有教育。
是的，要成為一名優(yōu)秀的人民教師，心中必須要有愛。
首先，要愛學生。
每一位學生都是祖國的花朵、建設祖國的棟梁，因此我們要把每一位學生都看作是愛迪生、愛恩斯坦……。
用愛心、關心、責任心、寬容心、細心去培育他們。
高爾基說過：“誰愛孩子，孩子就愛誰，只有愛孩子的人才會教育孩子。
的確，愛是一種情感交流，只有把熾熱的愛通過一言一行傳給學生時，才會激起學生對老師情感的回報，從而樂于接受你所給予的一切。
所以要成為一名受學生愛戴的老師，先決條件是要愛學生，只有心中有“愛”，才會無微不至地關心學生的健康成長;才會竭盡全力地去教育好學生。
蘇聯著名教育學家蘇霍姆林斯基傾注了10年的愛，終將一名有偷竊習慣的學生培養(yǎng)成了一名成功的農莊主席，可謂愛的偉大!
其次，要愛學習。
教育是一項“灌溉”事業(yè)，要給學生一杯水，教師必須是一條有源頭的河流。
所以要成為一名受學生敬佩的老師，一定都要熱愛學習，不斷學習，樹立終生學習的理念。
學習新的教育理念，是使自己的教育取得成功的法寶;學習新的教學方法，力爭使自己的教學與時俱進，成為一種發(fā)展著的教學藝術;學習專業(yè)知識，使自己擁有豐富的知識積累和廣闊的智力背景。
只有愛學習的老師，才會在教學中保持創(chuàng)造的激情與活力，不斷提高自己的教育教學質量，成為學生傾心，學校放心，家長開心的名師。
再次，要愛自己所從事的事業(yè)。
教育是一項事業(yè)，我們要愛自己所從事的事業(yè)，而不要僅僅把它當作一種職業(yè)，更不能只當作是一個謀生的飯碗。
職業(yè)與事業(yè)的不同層次在于職業(yè)只讓我們生存，而事業(yè)才能讓我們自己、國家、社會發(fā)展。
因此要成為一名對學生終生產生積極影響的老師，必須把教育當作一項事業(yè)作一生不懈的追求，把教育好學生放在首位，不為權力、地位、名譽、金錢和其他物質利益所動搖，每一天都充滿激情，勇于開拓，敢于追求，讓三尺講臺綻放出世界上最美最燦爛的花朵。
教師生活雖然艱苦，但我看到學生獲得優(yōu)異成績后欣喜的笑容，看到一屆屆的學生正成人成才，我感到無比快樂!
我們既然選擇了教師，就注定一生都要傾注“愛”。
只要不吝惜揮灑愛的教師，才會成為受學生愛戴的老師;才會成為受學生敬佩的老師;才會成為受學生感激的老師。
國家教育周部長曾說：“沒有愛就沒有教育，師愛就是教師的靈魂”。
我，一介書生，深有同感。
教師用心工作心得體會篇二
孩子，是每一位父母心中的寶貝，我們都盼望著她們茁壯地成長，在教育孩子的過程中，除了老師之外，父母也扮演著重要的角色。孩子在家庭中所受的教育和在學校中所受的教育在孩子的成長過程中同樣至關重要。
在教育孩子成長的過程中，我最深的體會是：
要教育好孩子，首先要以身作則，父母是孩子最好的榜樣，只有自己做了，孩子才會跟著學習。我是一個中學老師，平時在家里靜靜的看書的景象給兒子留下了深刻的印象，那是一個榜樣，使他明白只有勤奮努力才會夢想成真。如果光說大道理，而自己不能作為孩子的榜樣，那么，這種教育，不過是金玉其外，敗絮其中的教育，是絲毫起不了作用的。家庭是教育孩子的第一課堂，家長是孩子的第一位老師，家庭教育的好壞將直接影響到孩子的健康成長。我們在日常生活中要注意自己的言行舉止，通過言傳身教教育孩子禮貌待人，遵守各種行為規(guī)范，培養(yǎng)孩子良好的行為習慣，要為孩子創(chuàng)造一個良好的成長環(huán)境，要主動培養(yǎng)孩子的各種興趣愛好，經常帶孩子參加有益身心的活動，假期帶孩子出外旅游增長知識，培養(yǎng)孩子熱愛勞動、尊老愛幼、艱苦樸素、勤儉節(jié)約等一些好的習慣。在日常生活中作為家長的我，很注意自己的言行舉止，如在乘坐公交車時，讓座與老人和孕婦，平時經常帶著他看望爺爺和奶奶，從小使他養(yǎng)成尊老愛幼、禮貌待人的良好品德。古人云：養(yǎng)不教，父之過，社會上有這樣的一種說法“有其父，必有其子”，都說明了家長在孩子成長的過程中示范引導作用的重要性。
家是孩子們日常主要的活動場所，家庭氣氛的好壞直接影響著孩子的身心健康。父母言行舉止要文明，絕不能經常在孩子面前拌舌頭吵嘴，那樣會使孩子產生恐懼、自卑甚至厭惡的心理。不僅會疏遠孩子與父母之間的感情，在同伴之間還可能會出現偏激行為現象。給孩子一個安全、舒適、溫暖的家，是教子的第一步，家人之間要相親相愛，和睦相處。在這方面，我們是以實際行動讓兒子感受到了親情的溫暖。英國作家薩克雷說過，“播種行為，收獲習慣，播種習慣，收獲性格，播種性格，收獲命運?！钡莱隽伺囵B(yǎng)良好行為習慣的重要性。我國思想家陶行知曾說“凡人生所需之重要習慣性格態(tài)度多半可以在六歲以前培養(yǎng)成功”。揭示了培養(yǎng)良好行為習慣應及早抓起的必要。
現在的孩子，大多數都是獨生子女，是家中的小太陽，家人對孩子的生活照顧得無微不至，給孩子吃最好的、穿最好的，幫孩子做一切需要做的事情，最大限度的滿足孩子的要求，從不在孩子面前說一聲：“不”。祖輩、父母過分的溺愛嬌慣，造成孩子以自我為中心，適應能力較差，任性，怕苦等問題。所以在家庭教育中，我耐心的向兒子講一些道理，比如：給她講講“孔融讓梨”的故事，并付諸于實際行動，讓她知道尊敬長輩的道理；告訴她幫助別人是件很開心的事，讓她知道應該助人為樂；在和小伙伴之間嬉戲時要相互謙讓等等。我注意教育他知道勞動的光榮，并讓他做一些力所能及的勞動。假期我?guī)е麉⒂^勞動工地，讓他親身體驗勞動的艱辛，使他養(yǎng)成了尊重勞動者的良好品德，同時養(yǎng)成了勤儉節(jié)約的習慣。
記得兒子在小時候，有一次和我們去商場玩，當他在玩具柜臺看到許多好看的玩具后，吵鬧著要買很多貴重的玩具，我買了一些，但他仍不滿足，哭鬧不已，我耐心的說服，他就是不聽，我很生氣地打了他，打得很重，回家后我繼續(xù)對他進行教育，直到他認識了自己的錯誤，以后他再也沒有犯過類似的錯誤。兒子上小學四年級的時候，寫字很不認真，我讓他把寫錯筆畫的字重寫10遍，他陽奉陰違，仍馬虎了事，結果我怒不可遏地打了他，事后等心情平靜下來，兒子說他已經盡力了，一時難以改變，我教育他做事態(tài)度要端正，同時我也向兒子認了錯，同時指出他敷衍了事是不對的，兒子也認了錯，現在我和兒子有時像朋友一樣聊天，其樂無窮。
孩子的心田是敏感的，撒下什么樣的種子就會開出什么樣的花果，就會有什么樣的收獲，因此，我們應該在孩子們心中撒下美麗、善良、友愛的種子。讓美麗、善良、友愛的花開滿孩子的心田。不要讓“望子成龍”的心理變成孩子的壓力，順其自然，因材施教，讓孩子快快樂樂地成長，要相信：是金子總是會發(fā)光的！
教師用心工作心得體會篇三
人世間，最無私、最寬厚的是愛，愛心是人的一種用心的高尚的情感，是人的行為的動力，愛能夠產生融化冰雪的力量，愛心所至，金石為開。
霍姆林斯基說："教育的技的全部奧秘就在于熱愛每個學生。"教師的愛是建立在對教育工作的事業(yè)心和職責感上方的，有這樣一個分式是：親近感+理解感+期望感。在老師愛心的雨露照射滋潤下，學生感到群眾的溫暖和舒適，從而激發(fā)起奮進的欲望。有人說："沒當班主任的教師，不是完美的教師。"而我自參加工作以來，始終是從事低到高年級的班主任工作。不斷學習，使用好手中的指揮棒，讓學生在愛的旋律中，譜寫人生樂章。我班有位馬強的同學，他是先天的高度遠視，不僅僅這樣，大腦不能協(xié)調的指揮手、腳的動作。剛入一年級時，看見馬行走不便，說話不清楚，口水不時的流出嘴角老長。寫每一個字，用右手的食指用力的夾著，左胳膊伸著，身子傾斜，渾身用力。即使這樣他書寫出的字你根本無法辨認?？吹竭@樣，我真為這個孩子感到心酸。別的孩子書寫時，我就后把手的教他寫橫、堅、等等。做練習是的學生早已找好了題號，但是他連書的面數還沒翻到。每次我都幫他畫好題號。就連同桌，也常常告他的狀："老師，馬強把我的本壓出皺了"。"師，馬強的哈啦子把我的書弄濕了"。在做練習時他的筆、橡皮也是經常滾落在地，不是找不到這個，就是找不到那個。剛剛包的書、釘好的本，不幾天，就被他弄的皺皺巴巴。每次我在幫他做好這些事情的同時，告訴全班同學要多關心和照顧馬強，因為他和我們身體健康的學生不一樣，他在學習上比我們每個同學付出的都要多。在我的關愛下，全班的同學也都學著來照顧和幫忙馬強，不再聽見有告馬強的狀了。我還給馬強帶來線和大號針，課間時和他一同穿針。穿針對于一個正常人來說很容易，可對馬強來說，能使線穿過針孔卻不是件容易的事。一次次的失敗，馬強喪失了信心，我鼓勵他只要努力去做，沒有做不的事。功夫不負有心人。馬強最后能將線穿過針孔了，馬強舉著穿好的針歪僑斜著跑到我面前，高興地說："老師我會穿針了"?？吹竭@種情景我激動的淚水奪眶而出，馬強真的有期望了。有了成功的第一次，第二次，第三次、漸漸地他手眼的協(xié)調性增強了，他能寫出一個端正的字來。此刻馬強仍在繼續(xù)努力，期望自已的作業(yè)本上，有一天也能得上鮮紅的"一百分"。"愛，是最好的老師"。愛生，不是一句口號，它構筑在理解、尊重和奉獻之上。八年來，我七年是出滿勤。就在臨產前的一個月里，我克服冬天路面滑，每一天騎自行車往返十二、三里路的因難。當時嗓子又偏偏啞的一句話也說不出來。我就使用手勢或往黑板上抄寫，堅持上課，丈夫勸我還是跟校長請假，在家休息幾天吧；家長勸我不要再來給孩子們上課了；同事也勸我回家然而我放不下的是四十多名學生，我時時牽掛著他們。就這樣，我克服著自身的因難，堅持到了期末，結束了一學期的教學任務。然而、令我沒有預料到的是，就在剛剛放假的兩周，分娩時卻是難產。丈夫投來責備的目光，醫(yī)生也在一旁嘆氣。就是身為母親的我，此時也感到愧對腹中的孩子，我愧、內疚。我是一名合格的教師，但不是一位合格的母親。在一片壓抑的氣氛中，孩子平安的出世了。醫(yī)生玩笑的說："這孩子命真大"。為了學生我付出了很多，同時我也得到了愛的回報。我得到了學生的信任，家長的贊許，同事的任可。能夠說，一次次的成功的教育，那里面飽含著教師無數次的付出。從無數次付出中，我也體會到了給予的快樂。這是其它行業(yè)的人得不到的快樂、滿足。
當然讓學生有愛心，班主任老師更要對學生付出愛心，制定計劃，嚴格教育，加強管理是愛。通過各種活動培養(yǎng)學生高尚的情操是愛。給學生開設學習方法是愛。家長會和學生們一齊分析學習起落的原因是愛。對學生一視同仁是愛。在班級里，我召開了《把愛心獻給他人》的主題隊會。在學校組織的手拉手活動中幫忙學生結對子，寫回信，課間我常常同他們交談。了解他們的心理，使學生明白要有愛心，先要學會愛他人。愛父母，因為父母給予了你的生命。愛老師，因為老師教授你學業(yè)。愛朋友，因為朋友送給你友誼。一句話，一杯水，一個眼神，一種動作都能夠傳遞愛。兩年來，這些在家吃來張口，穿來伸手，處處依靠別人的獨生子女，家中的小太陽，能主動學會向別人別人獻愛心。得知文雪家經濟拮據，同學們?yōu)樗鲃泳杩?，幫她購買學習用品。于環(huán)余同學生病在家，同學們能前去看望。馬強學習有因難，同學們主動搖幫忙。哪位同學過生日，同學們?yōu)樗恢Ц璞硎緫c賀。這時我的憂慮，揚起前進的風帆。用愛盡莘莘學筑一座快樂之巢，在教育的天地里馳騁。
關心群眾就是要從小事做韋：上課不遲到，不說話，課劉不大聲喧嘩，上好兩操，搞好衛(wèi)生清掃，用心參加班級和學校組織的活動，注重班級榮譽。這些小事做好了。群眾的風格逐漸構成。主題隊會是培養(yǎng)學生對群眾、對祖國的`熱愛是最佳時機。去年的《迎澳門回歸》。今年的《在我心中》主題隊會，學生用心收集資料、和老師策劃資料，主動借道具、借服裝，學生用心主動參予，用心性十分高漲。兩次隊會被評為第一名。這不正是熱愛群眾，熱愛祖國的生動一課嗎？此后，同學們的群眾榮譽感增強了，群眾觀念加深了。每位同學為工同營造這個合諧的家而努力。學校號召學生收集廢品，同學們能按規(guī)定完成任務。越野賽上同學們能努力發(fā)揮自已的而惋惜。班級的毛巾舊了，有的同學主動搖拿來新毛巾；垃圾袋用完了，有的同學又悄悄從家?guī)?；學生有了把班級當成家的觀念，班級群眾有了向心力、凝聚力。我和同學們都深深地愛著我們的家庭班級。
"愛人者，人恒愛之"，學生說老師是園丁，用心血換來了滿園春色盡芳菲。風風雨雨、坎坎坷坷的九年教育之路，我奉獻自已的一片愛心，同時也獲得了學生們那純真的愛，我得到了用金錢無法買來的精神財富。這是從事其它職業(yè)的人可望而不可及的幸神福。這份幸福，我將用心去澆灌，讓每一朵鮮花都散發(fā)出濃郁的芳香，讓每一個靈魂都閃爍出圣潔的光輝。我愿一只只放飛的白鴿在這塊沃土中，展現出無窮的活力和神奇的魅力。愿播下期望種子，在這快沃土中茁壯成長，創(chuàng)造出完美的明天。
讓我們用慈愛的純真，用希翼放飛理想，我將用自己的雙手和大家一道默默耕耘，共同托起明天的太陽！
教師用心工作心得體會篇四
時光飛逝，一年的時間很快的就這樣過去了，在初為人師的三年里，讓我既體會到了剛剛踏上工作崗位的那種新鮮感，又感覺到了教師工作的艱辛和勞累。回顧三年的工作，我收獲頗多，下面我就來談一談我這一年在工作上的收獲，愿和各位老師共勉。
以前我一直認為，只要專業(yè)知識水平到達一定程度就可以當好老師了，其實不然。教育不是一個簡單的知識傳授過程，其實是兼有教書育人的過程，所以只靠專業(yè)知識是無濟于事的。為了使新教師盡快適應學校的教學工作，具備良好的思想品德和較高的業(yè)務素質。新教師要走的路還很長，在這條不斷探索的路途中，我們需要的是謙虛的請教和經驗的積累。
有人說"好的開始，是成功的一半"。我想這也是新教師在教學實踐中必須牢記的準則。在第一堂課上，你要充分展示自己的素質和魅力，給學生留下美好的第一印象，這將會對今后的教學產生事半功倍的效果。以我自己的親身經歷為例：去年我接手的是五年級語文，班主任在向我介紹班級情況的時候，就嚴肅地和我說，千萬不要對著學生笑，一定要對他們"兇"。剛開始我也有點發(fā)愣，但在以后的教學過程中，我逐漸體會到：其實這個"兇"，就是指教師必須先樹立威信。打個比方，你要在上課鈴聲未停之前到達教室門口，注視全班。目光要犀利、靈活而有神，以便讓學生盡快安靜下來。如果還有人打鬧，可以用一種期待的目光盯住他。千萬不要傻乎乎地直接開始上課。我曾經就有過這樣的教訓，結果一節(jié)課下來，班級里亂糟糟的，更不用提什么教學效果了。一旦學生安靜下來，你要使出渾身解數盡可能地展示自己的特長和才能。語言要生動活潑，朗讀要聲情并茂，板書要工整美觀，講解要深入淺出，教態(tài)要落落大方，表情要富于變化。另外，對于小學生加點小道具、小獎品、小競賽，會讓學生覺得鮮活。小故事、小笑話、小謎語會讓學生感到快樂。總而言之，走好第一步，如果第一堂課你能讓學生喜歡你，佩服你，那么以后的路就順暢多了。
蘇聯教育家馬卡連柯曾經說過："教師的心應該充滿對每一個他要打交道的具體孩子的愛，盡管這孩子的品質已經非常敗壞，經管他可能給教師帶來許多不愉快的事情，教師都要以自己美好的感情去教育他。"
我們學校是一所農村小學，在我們班"留守兒童"的比例已經占到了80%。這些孩子的父母大多外出打工，孩子則由家中的老人或親戚代為撫養(yǎng)。由于老人溺愛或親友疏于管教缺少正確的價值引導，所以，這些孩子的學習主動性和自覺性都很不理想。最嚴重的是，很多學生都對自己缺乏信心。上課的時候很少有學生會積極主動地舉手發(fā)言，就連成績比較好的學生也是一樣。
暖。你要細心觀察學生，發(fā)現他們的閃光點，并及時予以鼓勵、表揚。如果你能不經意地說出某個學生的一件值得稱道的小事，他受到的鼓勵將是非常大的。不知哪個激進的教育家說過，有時候我們對待孩子，要"昧著良心說好話"。初聽這句話，覺得有些偏激，細想想，如果出于愛，出于從心底里的賞識，有意識地夸贊一個孩子，夸到他"燦爛發(fā)光"，有時真的能奏奇效。
教師用心工作心得體會篇五
教師作風建設學習心得體會 在舉國上下、大力提高民族科學文化素質的今天，對于從事教育工作的教師來說，提高師德師風，做一個好的教育工作者顯得十分重要，而好的教師一定要愛崗敬業(yè)，在強烈的職業(yè)感、責任感和事業(yè)心上狠下功夫、富有成果。下面我想從三個方面說明愛崗敬業(yè)在師德師風上的重要位置。
一、責任感是師德師風的基礎
營養(yǎng)，能夠把自己所學奉獻給學生，更會在道德和作風方面給學生以積極的影響。
二、職業(yè)感是師德師風的前提
社會上有許多種職業(yè)，其中教師職業(yè)最神圣最受人敬重。一個熱愛教育、獻身教育的教師必然對教師這一職業(yè)的重要性有深刻的認識。在這個職業(yè)中工作的人，如果沒有良好的師德師風，怎么能夠擔當起社會的重托，怎么對學生的身心施加特定的影響的人？怎么為國家培養(yǎng)有用人材？有職業(yè)感的教師，他首先會把自己的職業(yè)與國家的發(fā)展、民族的振興聯系在一起。認識到自己的職業(yè)不僅僅是教書，而且是為國家培育新人。職業(yè)感讓教師明確自己是一個接受社會重托、對學生身心施加特定影響的人。 教師的言行對學生的思想、行為和品質具有潛移默化的影響，教師的一言一行，學生均喜歡模仿，這將給學生成長帶來一生的影響。因此，教師一定要時時刻刻為學生做出好的榜樣，凡要求學生要做到的，自己首先做到。堅持嚴于律己。教師只有形成強烈的職業(yè)感，才能發(fā)揮出人生價值，才能對社會有所貢獻。因此，業(yè)感是師德師風的前提。
三、教師強烈的事業(yè)心是師德師風的條件
散漫，怎能要求學生認真。要提高我們的自身素質，這要求我們年輕教師多聽取學生和老教師的各種意見。并且自身不斷的學習，積極學習，不斷開辟新教法。盡心盡責地完成每一項教學任務，不求最好，但求更好。只有這樣學生才能受到老師的影響而努力學習，不斷進取。教師的事業(yè)心就是堅信自己所從事的工作是崇高的事業(yè)，因而全身心地投入，這是熱愛教育的集中體現，也是做好教育工作的強大動力。一名優(yōu)秀的教師對工作應該兢兢業(yè)業(yè)，埋頭苦干，在具體繁雜的工作面前他們努力工作，不辭辛苦，不怕勞累，一心一意把工作做好，不達目的誓不罷休，他們對工作不斷進取，隨著工作情況的不斷變化，新的問題不斷出現，需要去研究，去克服，去摸索，特別是來之學生中的情況，找到更好的解決辦法，讓學生在我們的辛勤勞動工作之中，不斷成長，若干年過后，一代新人走上社會，我們就會無比的欣慰。我深刻的體會到，一個教師要成為好的合格的教師必須要有強烈的事業(yè)心，這種事業(yè)心能使人有更高的境界，有更大的智慧，有更大的耐性，因此強烈的事業(yè)心是師德師風的重要條件。
總而言之，強烈的責任感，職業(yè)感和事業(yè)心是愛崗敬業(yè)得重要表現，而愛崗敬業(yè)是師德師風的重要基礎。在我們?yōu)樗{天教育事業(yè)貢獻力量的時候，我們應該首先在強化凈化師德師風方面做得更好，從而，真正體現出愛教育之崗!
用“師愛”通向心靈，將“施愛”進行到底
我是個踏上工作崗位才兩年的年輕教師，但經過這兩年的大安鄉(xiāng)選馬學校 袁寶強 工作使我認識到對學生充滿愛是做好教師工作的關鍵。記得有位老教師說過：“沒有愛就沒有教育?！贝笞骷腋郀柣f過：“誰愛孩子，孩子就愛誰。只有愛孩子的人，他才可以教育孩子。”可見，愛是通往教育成功的橋梁，也是一條基本準則。
一、純真的愛心是“施愛”的基礎
有人說：“一切最好的教育方法，一切最好的教育藝術，都產生于教育對學生無比熱愛的熾熱心靈中?！币虼俗鳛橐幻處?，首先應該做到愛孩子。對全班學生，無論他是出生于干部權貴之家或平民百姓人家，無論他是品學兼優(yōu)的好學生或是令人頭疼的后進生，均應一視同仁，愛得公正，愛得讓學生信服。
剛接觸新學生他們純真的笑容感染了我，因此對于一些童趣十足、無傷大雅的舉動我總是寬容對待，欣賞他們的可愛之處，保護他們珍貴的自尊心。學生在師愛的沐浴下輕松快樂地學習、生活。即使他們違反了紀律，嚴厲批評時，我也動之以情，曉之以理，更要讓他明白：老師是關心你、愛護你的，是為你著想才如此嚴格要求……這樣，在“嚴師”面前他就不會產生逆反心理或歧視情緒，而理解了老師的苦心。正是老師的愛才使得這“良藥”不苦口，“忠言”不逆耳。
二、真摯的情感是“施愛”的前提
教師真摯、深厚的情感可以發(fā)出強大的愛流，有利于傳導，教師把心里的情感用語言、行為表達出來，師生間通過精神的交流，達到思想感情上的聯系和信賴，教師真摯的情感在學生的情緒上就會產生共鳴。打開學生的心扉，引導他們走上一條充滿自信，充滿歡樂的人生大道，這比什么都重要。
三、尊重學生是“施愛”的關鍵
優(yōu)秀的教師給學生以長輩式的關懷和愛護，從不以家長式的態(tài)度對待學生。在“施愛”的過程中始終堅持對學生持尊重的態(tài)度。即：尊重學生的人格，尊重學生的感情，有禮貌地對待學生。嚴厲的責備和不適當的批評都會招來失敗，甚至導致師生的對立。因為他們的自尊心強，對他們的最好的教育方法是：避開嚴勵的直接批評，盡量和風細雨，說服教育。
四、了解學生是“施愛”的途徑
教師對學生的情況要深入了解，對學生的心理變化要細致觀察，只有這樣，教師才能以更好地接觸到學生情感的“點子”上，這種接觸點就好像是“心竅”，是個突破口，它往往是教師傳授愛的門路。
老師用心去多方面地了解自己的學生，然后適時地進行鼓勵，這可能改變學生的一生，畢竟，一個人人品好，誠實，最可貴。
五、面向大多數，是“施愛”的良法
教師生活在學生中間，深知學生需要教師的關懷與愛護。
教師用心工作心得體會篇六
教師肩負著培養(yǎng)祖國未來人才，提高中華民族素質的重任；教育關系著每個學生所在家族的未來希望，興衰存亡。我們一定要牢記自己的身份（教師）、責任（教書育人）、使命（為學校的未來奠基，為孩子的終身負責，為提高生命質量奉獻）。
面對“現實”是成本最低的，不要“唯生源論”，“生源”不是唯一的條件，“加工能力”才是提高質量的重要保障。我們工作中要盡職盡責，精細管理，務實工作，強化措施，提高質量。
“提高質量，我的責任?！辟|量是家長的追求，質量是學校的生命，質量更是教師的尊嚴。提高質量，拒絕“反思”（成績“反思會”，類似“批評會”），找回自尊，揚眉吐氣。
學校管理者要對教學工作加強指導，教研組要對教育教學加強引導，教師要對學生進行耐心輔導，提高教學質量。
我們要增強責任感、緊迫感、使命感、自信心。我們要唱響幾句口號：
1.“提高質量，我的責任?！?BR> 2.人的潛能是無限的，至少是不可低估的！
3.奇跡是人創(chuàng)造的，但是不去干的人永遠也不會創(chuàng)造奇跡！
4.凡事不爭取肯定不會成功，只要爭取就有成功的可能！
我們處于“弱勢”并不表示我們已經失敗，只要我們有信心、有決心、有勇氣、有恒心，我們一定可以成為“強者”，同樣可以“超越”比我們強大得多的“強者”。
我們要有戰(zhàn)勝困難的勇氣和決心并持之以恒。我們要學習“亮劍”精神：面對強大的對手，明知不敵，也要毅然“亮劍”，狹路相逢勇者勝（狹路相逢狠者勝：實招、狠招、絕招），即使倒下也要成為一座山、一道嶺。凡事爭取就有百分之一的希望。如果放棄，成功的概率只能是零。我們要有“劍鋒所指，所向披靡”的勇氣。只有想不到，沒有辦不到！“戰(zhàn)爭”的結果往往只有兩個:要么消滅“敵人”，要么被敵人消滅?！安慌滤赖娜送粫??！蓖瑯?，“不怕輸的人往往也不會輸?！?BR> 教師用心工作心得體會篇七
人生來就是為了工作，工作占據了我們生命中的大部分時間。工作是人生運轉自如的轉軸，影響著人的一生。每一個人都應該認真地思考一下這個問題，我是在為誰工作?表面上看，你在為公司工作，其實你更是在為自己工作。為薪水工作，工作必是索然無味;為自己工作，我們則愿意投入并自得其樂，且周圍的人也會因此而佩服你、尊重你，因為你的付出使別人生活得更好，給別人帶來快樂，你創(chuàng)造了價值。
1、工作要有責任感。
工作就意味著責任。每一個職位所規(guī)定的工作內容就是一份責任。你做了這份工作就應該擔負起這份責任。銀行，是一個高風險的職業(yè)，每天面對著各種風險，無論是資金風險，還是操作風險，我們每個人都應該對所擔負的責任充滿責任感。有時候，超負荷的加班，家人很不理解，說我是個“工作狂”，有時候，朋友也說：“你拿多少錢，值得這樣拚命嗎?”其實我心里清楚這是一份責任感支撐著我，我既然在這個崗位就有這份義務和責任把工作做好，因為我是在為自己工作，工作態(tài)度決定工作成績。
2、對工作要有一顆感恩的心。
感恩既是一種良好的心態(tài)，又是一種奉獻精神，當你以一種感恩圖報的心情工作時，你會工作得更愉快，你會工作得更出色。我認為工作為我提供了廣闊的發(fā)展空間，提供了一個施展自己能力的舞臺，并通過努力工作以回報公司來表達自己的感激之情。
3、工作中無小事。
把每一件簡單的事做好就是不簡單，把每一件平凡的事做好就是不平凡。在工作中，沒有任何一件事情，小到可以被拋棄;沒有任何一個細節(jié)，細到應該被忽略。工作中無小事。每一件事都值得我們去做。即使是最普通的事，也不應該敷衍應付或輕視懈怠。相反，應該付出你的熱情和努力，多關注怎樣把工作做得更好，全力以赴、盡職盡責地去完成。
有時候，朋友會問：“什么是生活?”這個簡單的問題，在微博、空間、論壇上總能吸引來不少人參與討論，卻總也沒有一個明確的答案。很多人說，生活就是生下來，活下去，生是父母給予，是父母幫我們做到的，那活呢?人們?yōu)榱嘶钪瑸榱松?，不可能總是依賴父母，總有一天，活著是一件我們必須自己單獨面對的事情。為了生活，為了能生活下去，我們必須去工作，去?chuàng)造去積累財富，為的就是能讓我們能夠活下去。
教師用心工作心得體會篇八
大學畢業(yè)就到了幼兒園工作，我覺得幼兒教師是一份累并快樂的職業(yè)。
從早上8點開始，就可以看見帶著一張張笑臉的孩子來到幼兒園，他們有禮貌地向你問好，你需要組織各種各樣豐富地活動，讓他們在游戲中學到知識。
幼兒園教師就像百寶箱，什么知識都要通曉一二，要有較強的綜合藝術素質，包括對色彩的理解能力、對音樂的感覺能力，包括穿著，怎么樣穿著得體，讓小朋友喜歡又符合教師的身份，這些都是幼教應具備的基本素質。因為每天都會很多的孩子跑過來問你“為什么”、“老師你會唱這個歌嗎？”、“老師你會畫小魚嗎？”等這類的話題，你就需要一點一點地回答他們。而且你還需要有較強語言表達能力和溝通能力，幼教是家長和孩子之間的橋梁，對小朋友說話要簡練，聽得懂同時注意層次性。對家長的建議要有指導意義，對孩子的評價措辭要準確、委婉。
作為一名幼兒教師，我認為理解、愛和尊重是與孩子溝通必不可少的方面，因為愛和尊重是貫穿教育始終的，肯定與支持孩子按照精神胚胎的內在規(guī)律自然發(fā)展，對他們的自然發(fā)展表示尊重，為他們的發(fā)展提供適宜的精神與物質環(huán)境，我們應該“蹲下來講話”“抱起來交流”“牽著手教育”。
選取幼師，是我的夢想。站在教育的講臺，是我的追求，短短兩年多的教育生涯中，讓我明白了很多很多，在教育工作中，讓我學習打了在書本中學習不到的知識。
雖然，站在教育的講臺，感到工作的壓力之大，工作之累，講好每一堂課，并不是一件簡單的事，務必課前的備課，課前的設想深思等等。但每當想到孩子們那天真的笑容以及未來的期望，一切都是值得的。
我想，一名優(yōu)秀的幼兒教師務必要從自己的點滴做起，謙虛敬慎，耐心細致，努力學習，不斷的提高自身素質，把每件事情，每項工作做得更好，讓每位孩子得到更周到，更細心的照顧，讓每位孩子更聰明，更可愛，更健康的成長。
教師用心工作心得體會篇九
很榮幸在第二季度被評選為“萬華用心人”。本人于20xx年9月入職公司至今，在工作上努力完成本職工作，積極虛心學習，不怕吃苦。
俗話說：干一行愛一行。只有熱愛自己的工作，才可在平凡的崗位上做出不俗的成績。只有用心做好每一件事，我們的工作和生活才會很愉快，而工作愉快了，就會更有工作動力，從而進入良性循環(huán)。在日常的工作中，不但要做好領導安排的工作，還需要及時和領導溝通工作上的事項，做到嚴謹細致，和部門同事也要做好溝通，努力認真做好每一項工作。在工作中細節(jié)決定成敗，工作無小事，做事要主動，認真對待每一項工作不容忽視。
作為公司平凡崗位的一員，不但要積極主動熱愛自己的工作，而且要有一顆不斷進取有責任感的心。工作就是責任，每個人的工作都是上天賦予的使命，無論干什么工作，都應該做到最好。這不但是對自己工作認真負責，而且對自身素質的`提高，更有不可估量的作用。它將使我們在任何地方工作都從容鎮(zhèn)定，游刃有余。
凡事必須要用心對待，切實做到用心做事。不放過工作中每一個細節(jié)，并能主動地看透細節(jié)背后可能潛在的問題，在以后的工作中本人會再接再厲，任何時候，都會用心做好每一件事，以積極的心態(tài)對待工作，對待學習，對待生活，追求卓越。
我相信勤能補拙，一份耕耘一份收獲，只有用心去工作，才能不斷開拓個人成長的空間，不斷體現自身的價值。
教師用心工作心得體會篇十
一、引言（200字）。
在疫情期間，網課成為了學生們繼續(xù)學習的唯一方式，很多老師也轉戰(zhàn)線上教學。作為一名網課教師，我有幸參與了線上教學，并積累了一些教學心得和體會。在這篇文章中，我將分享我的一些經驗，希望對其他網課教師有所幫助。
二、積極準備教學內容（200字）。
對于網課教學來說，準備教學內容至關重要。與傳統(tǒng)教學不同，線上教學需要更多的互動和多媒體元素。為此，我會提前準備教學課件，包括圖片、視頻和PPT等，以保證教學過程生動有趣。同時，我還會結合學生的實際情況，選擇合適的教學資源，比如教學視頻、在線練習等，以提高學生的學習效果。
三、注重線上互動與交流（200字）。
在網課教學中，互動和交流是十分重要的環(huán)節(jié)。我會在課堂中引入搶答、小組討論和在線問答等形式，促進學生之間的交流和互動。同時，我也會經常與學生進行一對一的對話，了解他們的學習情況和困惑，及時解答他們的問題。通過這樣的互動與交流，我可以更好地關注每個學生的學習進展，幫助他們及時解決問題。
四、提供及時有效的反饋（200字）。
反饋對于學生的學習至關重要，我會盡力提供及時有效的反饋。在網課教學中，我會定期批改學生的作業(yè)和練習，并給出詳細的評價和建議。此外，我還會利用在線調查和問卷等方式，收集學生的意見和建議，以調整教學方法和內容。我相信，通過及時有效的反饋，可以激勵學生更好地學習，并不斷進步。
五、積極借助技術手段（200字）。
在網課教學中，技術手段可以起到很大的輔助作用。我會充分利用教育軟件和平臺，如在線教學平臺、屏幕共享工具和在線評價系統(tǒng)等，來提高教學效果。此外，我還會關注教學科技的最新動態(tài)和應用案例，保持學習和創(chuàng)新的態(tài)度。通過積極借助技術手段，我可以更好地滿足學生的學習需求，提升教學質量。
結束語（200字）。
總之，在網課教學中，我不斷探索和實踐，不斷總結經驗和教訓。通過積極準備教學內容、注重線上互動與交流、提供及時有效的反饋和積極借助技術手段等方式，我能夠更好地適應網課教學環(huán)境，提高教學效果。希望這些心得和體會對其他網課教師有所啟發(fā)和幫助，讓我們共同度過這個特殊時期，為學生的學習貢獻一份力量。
教師用心工作心得體會篇十一
紀律作用是指通過嚴格的管理和規(guī)范的制度，對個人行為、組織活動和社會秩序進行約束和規(guī)范，以達到提高效率、維護秩序和推動發(fā)展的目的。紀律作用對個人的成長和教育至關重要。作為一名教師對紀律作用的認識和實踐，給予我很多啟示和體會。
第二段：營造良好的學習環(huán)境。
紀律作用在教育環(huán)境中起到了重要的作用。教師需要以身作則，嚴格要求學生遵守規(guī)章制度，維護良好的學習秩序。我發(fā)現，只有在紀律有序的環(huán)境下，學生才能更加聚焦于學習，在有序的氛圍中高效地完成學業(yè)。因此，教師要充分認識到紀律作用的重要性，努力為學生營造一個良好的學習環(huán)境。
第三段：培養(yǎng)學生的自律能力。
紀律作用不僅僅是教師對學生的管理，更是為學生培養(yǎng)自律能力的契機。在課堂上，我積極引導學生遵守規(guī)則，培養(yǎng)他們自覺自律的意識。例如，我會告訴學生上課要按時到達，不要遲到早退；要遵守課堂秩序，不要打擾其他同學。通過這樣的引導，我發(fā)現學生的自律能力在不斷提升，他們能夠更好地管理自己的行為，養(yǎng)成良好的習慣。
第四段：教育紀律在生活中的應用。
紀律作用的教育不僅體現在學校教育中，也需要延伸到學生的日常生活中。我認為，紀律作用應該貫穿整個社會生活的方方面面。在教師的引領下，學生能夠學會遵守社會道德、遵守交通規(guī)則、遵守文明禮儀等。這些紀律的界定和遵守，能夠幫助學生樹立正確的價值觀和道德觀，使之在成長過程中成為合格的公民。
第五段：總結紀律作用的重要性。
紀律作用在教師的職業(yè)生涯中扮演著重要的角色。通過營造良好的學習環(huán)境、培養(yǎng)學生的自律能力以及教育紀律在生活中的應用，教師能夠更好地促進學生的全面發(fā)展。同時，紀律作用也教育教師始終保持敬業(yè)精神和遵循職業(yè)道德。作為一名教師，我深刻體會到了紀律作用的重要性，并將持續(xù)努力為學生提供一個紀律有序的學習環(huán)境，幫助他們培養(yǎng)自律能力，成為品德高尚、有能力的終身學習者。
教師用心工作心得體會篇十二
作為一名教師，在長達十年的教育工作中，我深深體會到教師用心執(zhí)教的重要性。作為教師，不僅僅是教授知識，更重要的是要用心去關愛每個學生，激發(fā)他們的學習熱情和潛能，使每個學生都能取得進步。下面，我將結合自己的工作經驗，分享一下教師用心執(zhí)教的心得體會。
第二段：傾心呵護。
教師用心執(zhí)教首先要做到的就是在教學過程中傾心呵護每個學生。每個學生都是獨立而獨特的個體，都有自己的思維方式和特點。因此，教師應該注重了解每個學生的個性和需求，精心照顧他們的學習情感以及心理需求。在教學中，我經常與學生進行深入的交流，了解他們的困惑和煩惱，幫助他們解決問題和排除困難。只有真正關心學生的成長，才能夠讓他們在學習中體驗到被珍視和寵愛的感覺。
第三段：寓教于樂。
教學是一門藝術，教師用心執(zhí)教就是要把教學變得生動有趣。在我的教學中，我嘗試著用各種方式激發(fā)學生的學習興趣，讓他們在輕松有趣的氛圍中掌握知識。我善于運用多媒體、課件等現代教學手段來展示知識點，將抽象的概念轉化為形象的圖片和故事，以此增加學生的參與感和好奇心。同時，我還注重設計一些小游戲和互動活動，讓學生在玩中學、學中玩，達到輕松愉快地學習效果。通過寓教于樂的方式，學生往往能夠更加主動積極地參與到學習中來。
第四段：耐心引導。
在教學中，不同的學生有著不同的學習進程，有的學生可能很快掌握知識，有的可能需要更多的時間和耐心。作為一名教師，我們要用心去理解每個學生的差異，給予他們耐心的引導和幫助。對于學習較快的學生，我們要幫助他們拓展知識和尋找更高水平的學習資源；對于學習較慢的學生，我們要鼓勵他們，給予他們更多的時間和精力。在我的教學中，我經常與學生進行一對一的溝通和指導，幫助他們解決學習中的困難，并通過個別輔導來滿足他們的個性化需求。只有耐心引導，才能夠幫助每個學生的潛力得到充分的發(fā)掘。
第五段：激發(fā)自主學習。
教師用心執(zhí)教的最終目的是讓學生在教師的引導下逐漸成為自主學習的主體。作為教師，我們要培養(yǎng)學生獨立思考和自主學習的能力，讓他們在學習中保持良好的學習動力和自我激勵。在我的教學中，我經常鼓勵學生主動思考問題，提出自己的見解和解決方案。同時，我還注重培養(yǎng)學生的合作意識和團隊精神，通過小組討論和項目任務等方式來促進學生之間的互動和交流。只有激發(fā)學生的自主學習能力，才能夠讓他們成為未來的自我發(fā)展者和社會的積極參與者。
總結：教師用心執(zhí)教需要教師在教學中發(fā)揮專業(yè)智慧和人文關懷，從學生的需求出發(fā)，用心去關愛每一個學生，寓教于樂、耐心引導，激發(fā)學生自主學習能力。只有將學生的成長和發(fā)展放在首位，才能夠有效地引領學生走向成功的道路。回顧自己的教育經歷，我深感教師用心執(zhí)教的辛苦與價值，我將繼續(xù)不懈努力，用心去教育、用心去關愛每一個學生。
教師用心工作心得體會篇十三
“做任何工作，只要你用心去做，一定能把它做好，用心去工作，最大的受益者是自己?！碧O果電腦創(chuàng)始人史蒂夫·喬布斯的這句印在《用心去工作》封面上的經典名言，成功地吸引了我閱讀的興趣。該書全文語言通俗易懂，案例獨特鮮活，從“事業(yè)心、進取心、責任心、專注心、感恩心、寬容心、公正心、平常心”八個方面闡述了“用心”的具體含義。
“用心”這個看似簡單的詞匯，在沒有讀到這本書之前，我從沒想到它竟然蘊含了這么多深刻的含義，更沒有想過要“用心”去工作。從參加工作的第一天起，我就暗暗地告誡自己要好好工作，努力工作。通過對本書的閱讀，一個個鮮活的例子的對比、分析和總結，我才發(fā)現，自己原來的要求是那么的簡單而膚淺，難怪工作總是有些不盡人意，有些雜亂無章，有些應接不暇，有些力不從心。原來讓我百思不得其解的問題，如今豁然開然：光有努力還遠遠不夠，還得用上心，只有用心去工作，才一定能把它做好;如果不用心，就一定做不好。
不僅僅是工作，做任何事情，只要你用心去做，就一定能把它做好。仔細體會，很是認同。我很喜歡聽歌，總是用心地去聽，結果學會了一首又一首自己喜歡的歌;我想開車，結果僅僅只花了一個月的時間就學會了。因為用心，所以才學得既輕松又高效。
把心放在事業(yè)上，把事業(yè)放在心上。對我而言，如今從事的地稅工作就是我的事業(yè)，為納稅人服務就是我事業(yè)的宗旨。事業(yè)心是一種精神，是一種力量，是一種動力。事業(yè)心可以增強積極性，事業(yè)心可以催人奮進。我在工作中之所以會做得不如意，不是沒有責任心而是缺乏事業(yè)心，沒有將心放在事業(yè)上。只有擁有事業(yè)心的人，才會忙得快樂，累得歡喜，才能體會到成功的喜悅。
很多時候，我總是把工作當作是一種負擔、一種壓力，潛意識里是我有責任心把工作做好，必須完成領導交待的任務，但是經常處在一種機械和被動的應付狀態(tài)。所以工作是勉強完成了，但不盡人意，我很難從中體會到快樂和喜悅。很多時候我也會自己尋找原因，總認為是自己選錯了職業(yè)、專業(yè)不對口、能力不強、興趣不濃等原因造成的。如今看來，這只能是一種為自己開脫搪塞的借口，對待工作沒有注入事業(yè)心才是問題的關鍵所在。
要想取得事業(yè)上的成功，光有事業(yè)心還不夠，我們還得要有進取心，人只有有了進取心，才可以充分挖掘自己的潛能，實現人生的價值，充分享受成功的喜悅;在工作中，我們也要學會專注，用專注心去工作，專心致志，才能做到精益求精;我們還要懂得感恩，用感恩的心回報工作，常懷感恩之心，常做有益之事;我們也要學會寬容，用寬容心去工作，只有寬容他人，才能提升自己;我們更要嚴格自律，用公正心去工作，只有做到公平公正，才能成為品行正派的人;我們最要擁有平常心，用平常心去工作，只有保持平常心，才能活得更輕松，也只有能拿得起、放得下的人才能成就大事業(yè)。
通過閱讀《用心去工作》，我感慨頗多，作為一名地稅干部，既然選擇了這份職業(yè)，就應該毫不猶豫、義無反顧地熱愛它、敬畏它。我將從現在做起，用心工作，全心投入，努力實現自己的人生價值!
教師用心工作心得體會篇十四
不知不覺，實習三個多月了。在三個月的實習期間，感受到了辦公室領導的無微不至的關懷和同事們團結拼搏的能量。在領導的關心支持和同事的熱心幫助下，我很快適應了環(huán)境和新的工作。但是，也有一些不足之處需要研究和改進。在轉正的時候，我會總結一下這三個月的實習情況。
我深深體會到，新的環(huán)境，新的領導，新的同事，新的崗位，都是我發(fā)展的好機會，也是鍛煉和提高自己各方面能力的好機會。在工作之初，我認真了解了公司的發(fā)展概況，學習了公司的規(guī)章制度，努力探索各種工作方式和方法，積極鍛煉自己的工作能力，努力盡快完成角色轉換，以全新的姿態(tài)迎接新工作的挑戰(zhàn)。
我嚴格遵守公司的規(guī)章制度，認真履行行政文員的職責。尊重領導，團結同事。努力工作，把工作做好。盡量把學到的專業(yè)知識運用到工作中去。工作中以“細心”為準則，勤于思考，勤于學習。我主要從事辦公室的日常行政工作。辦公室對我來說是一個全新的工作領域。
作為辦公室的一員，我清醒地認識到，辦公室是總經理辦公室直接領導下的綜合管理機構，是承上啟下、內外溝通、左右協(xié)調、四通八達的樞紐，是推進各項任務既定目標的中心。辦公室里有很多任務，如文件處理、文件管理、文件審批、會議安排、迎送等。面對大量復雜瑣碎的事務性工作，我強化工作意識，注重加快工作節(jié)奏，提高工作效率，從容處理一切事務，力求全面、準確、恰當，避免遺漏和錯誤。在行政經理的幫助和支持下，我基本上設法把一切都搞定了，一切都落實了。
這一個多月來，在行政經理的指導下，基本保證了辦公室日常行政工作的有序運行，上級文件的處理和傳閱，以及其他部門需要協(xié)助的一些事情，做到了及時、準確、正確。同時也積極完成上級交辦的其他任務。
一個多月來，雖然我做了一些工作，但仍然存在很多問題，主要表現在：
1.剛到公司的時候，每天都覺得工作很累。盡管如此，我在很多方面得到了領導和同事的正確指導和幫助，所以我在短時間內適應了新的工作。
2.缺乏創(chuàng)新精神。不能主動工作。而是被動適應工作需要。領導交辦的事情基本上都可以完成，但不會主動領導工作，很被動。忙于日常事務，工作沒有上升到一定高度。
3.工作不扎實。作為一個剛步入社會的大學生，他缺乏年輕人應有的活力。我有懶惰的問題，不能專注于工作和學習。雖然知道的知識很多，但并不精。
在以后的工作中，我會努力改正自己的缺點，以更大的熱情投入到工作中。首先，加強學習，主動學習。在今天的知識經濟時代，我必須永遠學習，以免落后。所以我會以認真的態(tài)度，飽滿的熱情，嚴格的紀律投入學習，為工作積累必要的基礎知識和技能。第二，改進工作作風。作為辦公室的`一名工作人員，我會熱情積極地做好自己的工作。第三，提高工作能力，勇于創(chuàng)新。雖然辦公室的工作瑣碎而復雜，但我會努力從各方面進一步提高自己的工作能力，以積極的態(tài)度面對日常任務。同時，我也會注重培養(yǎng)自己的適應能力、協(xié)調能力、組織能力和創(chuàng)造力，在工作中不斷學習、進取、提升自己，從而更好地完成自己的工作。
以上是我一個多月實習的總結?！奥仿湫捱h兮，修遠人來人往，我自上而下尋找?！毕Ｍ约号朔约旱牟蛔悖瑥浹a自己的不足，為以后更好的工作而努力。
教師用心工作心得體會篇十五
教師是社會中非常重要的一份子，扮演著培養(yǎng)下一代的重要角色。作為一名教師，我始終堅持用心執(zhí)教，希望能夠在教學中給學生帶來更多的啟發(fā)和成長。通過多年的教學實踐，我深深體會到了用心執(zhí)教的重要性。以下是我對于教師用心執(zhí)教的心得體會。
首先，用心執(zhí)教的關鍵在于了解學生。每個學生都是獨立的個體，有著自己的特點和需求。作為一名教師，要注重和了解每個學生的優(yōu)點、興趣、學習習慣等，以便能夠針對他們的不同需求制定個性化的教學方案。只有真正了解學生，才能夠更好地引導他們，激發(fā)他們的學習興趣和潛能。
其次，用心執(zhí)教需要激發(fā)學生的興趣。興趣是學習的最好老師。作為一名教師，要善于通過多種方式激發(fā)學生的興趣，使他們在學習中能夠主動參與、積極思考。例如，我會通過生動有趣的教學示范、真實的案例分析、互動的課堂活動等方式來吸引學生的注意力，激發(fā)他們對學習的熱情。只有讓學生對學習充滿興趣，他們才會更主動地去學習，取得更好的成績。
再次，用心執(zhí)教需要不斷提升自身的專業(yè)素養(yǎng)。教師是學生學習的榜樣和引路人，所以我們要不斷提升自身的專業(yè)素養(yǎng)，保持教育教學知識的更新。我常常通過參加各種專題培訓、教研活動以及互聯網資源的學習來不斷提高自己的教學水平。只有不斷學習和充實自己，才能夠更好地指導學生，給予他們更全面的知識和教育。
再者，用心執(zhí)教需要與家長保持良好的溝通和合作。家長是學生成長道路上的重要支持者和合作伙伴。作為一名教師，我們要與家長建立密切的聯系，及時了解學生在家庭中的情況，共同關心和引導學生的成長。我會定期與家長進行交流會，向他們介紹學生的學習情況和發(fā)展方向，并聽取他們的意見和建議。通過與家長的良好溝通和合作，我能夠更好地幫助學生克服困難，實現個人和班級的進步。
最后，用心執(zhí)教需要耐心和愛心。教育是一項長期而艱巨的任務，學生的成長過程往往是曲折而漫長的。作為一名教師，我們必須耐心地引導學生，相信每個學生都有潛力和機會取得進步。同時，我們也要用真摯的愛心對待每個學生，給予他們關心和鼓勵，讓他們感受到學校是一個溫暖的大家庭。只有用心、耐心和愛心，我們才能夠真正影響學生，使他們獲得全面的成長和發(fā)展。
總之，教師用心執(zhí)教是一項艱辛而富有意義的工作。通過了解學生、激發(fā)興趣、提升專業(yè)素養(yǎng)、與家長合作以及保持耐心和愛心，我們可以更好地指導學生，讓他們在學習中獲得成績和樂趣。這是我多年來教學實踐的心得體會，也是我作為一名教師的責任和使命。我會繼續(xù)努力，用心執(zhí)教，為每個學生創(chuàng)造更美好的未來。
教師用心工作心得體會篇十六
第一段： 引言（100字）
紀律不僅在教育中起著重要的作用，而且在日常生活中也扮演著不可忽視的角色。作為一名教師，我深知紀律對學生的重要性，并通過自己的教學實踐去理解和應用紀律。在這篇文章中，我將分享我在紀律作用方面的心得體會，以期能夠對其他教師有所啟發(fā)和幫助。
第二段：理解紀律的重要性（200字）
紀律對學生的成長和發(fā)展扮演著關鍵的角色。它不僅有助于提高學生的學習效果，還能培養(yǎng)他們的自律和責任感。我發(fā)現，只有通過嚴格的紀律要求，才能讓學生形成正確的行為習慣。例如，要求學生按時到校、認真完成作業(yè)和遵守課堂規(guī)則等都能夠培養(yǎng)他們的自律和責任感。當然，在培養(yǎng)紀律的同時，我們也要注意尊重學生的個體差異，合理設置目標和要求，讓每個學生都能夠有所收獲。
第三段：培養(yǎng)紀律的方法（300字）
在教學過程中，我嘗試了各種方法來培養(yǎng)學生的紀律意識。首先，我強調課堂紀律，通過制定明確的紀律規(guī)定和獎懲機制，讓學生明白規(guī)則的重要性，并自覺遵守。其次，我注重培養(yǎng)學生的自律和責任感，通過鼓勵學生自主管理時間和任務，讓他們主動參與到課堂和學校的紀律維護中。此外，我還通過組織學生參加集體活動、培養(yǎng)團隊意識和合作精神，從而培養(yǎng)他們的紀律意識和集體榮譽感?？傊囵B(yǎng)學生的紀律意識需要以身作則，耐心引導和教育，讓學生明白紀律的重要性和價值。
第四段：紀律對學生成效的影響（300字）
紀律不僅對學生自身有積極的影響，也對其學習成果產生重要的影響。嚴格的紀律要求，能夠幫助學生更好地管理時間和精力，提高學習效果。一方面，紀律要求學生按時完成作業(yè)和預習復習，避免了拖延現象的發(fā)生，使學生能夠更專注地投入學習。另一方面，通過紀律的約束，學生能夠養(yǎng)成良好的學習習慣，如整理筆記、積極思考、獨立思考等。所有這些積極的學習行為都可以促進學生的學業(yè)發(fā)展，提高學生的學習成績。
第五段：結語（200字）
紀律作為一種重要的教育手段和管理方式，對學生的成長和發(fā)展起著至關重要的作用。作為一名教師，我們應該深刻理解和應用紀律，通過培養(yǎng)學生的紀律意識和自律性，幫助他們形成正確的行為習慣和學習習慣。同時，我們也要不斷反思和改進自己的教學方法，以更好地滿足學生的需求和培養(yǎng)學生的紀律意識。相信通過我們的共同努力，紀律作用能夠更好地發(fā)揮，學生們的整體素質和學習成果也會得到更大的提高。
教師用心工作心得體會篇十七
有一句話說得好：“用心做人，方為人師”。作為一名教師，用心做事、用心做人是我們職業(yè)生涯中不可或缺的一部分。如何用心做人，成為一個真正優(yōu)秀的教師呢？在我多年的從教生涯中，我有著一些體會和感悟。
第二段：尊師重教
作為一名教師，首先要有的是尊師重教的心態(tài)。教師是人民教育事業(yè)的主心骨，有著崇高的社會地位和責任。只有珍視自己作為教師所代表的價值，才能夠做好自己的本職工作。尊重師長不僅是學生應有的態(tài)度，也是我們教師對自己職業(yè)價值的認識。我們必須本著尊師重教的精神，才能夠為我們的學生樹立起榜樣，成為他們心中的良師益友。
第三段：以身作則
教師不僅要有正確的價值觀和態(tài)度，還必須把這種正確的價值觀和態(tài)度落實到行動上，成為所帶學生的榜樣。做好一個有良好師德師風的教師，除了在工作中以身作則，更要在生活中從容大度、處事冷靜、講求禮節(jié)，這樣才能讓學生身體力行地了解到做人的正確態(tài)度。
第四段：關注學生的需求
除此之外，教師們還應該關注學生的需求。要知道，每個學生都是一個獨立個體，有著各自的需要和期望。教師應該抱著盡可能滿足學生需求的心態(tài)，了解他們的心理狀態(tài)，關注他們的學習情況，以此來制定個性化的教育方案。只有與學生真正產生互動，才能夠掌握他們的學習狀態(tài)和真實感受，為他們的學習提供有力的支持。
第五段：提高教育質量
用心做人不僅意味著提高我們自身的職業(yè)素質，同時也是我們要提高教育質量的首要條件。只有不斷充實自己的內心，增強自己的職業(yè)能力，才能更好地促進學生的成長和進步，讓我們的教育工作更具有價值和意義。做好用心做人這項工作，既是教師對學生有意義的貢獻，也為自己未來的發(fā)展打下堅實基礎。
總結：
用心做人，方為人師。作為教師，我們尊重師長，以身作則，關注學生需求，提高教育質量是非常重要的。這不僅是一種自覺的職業(yè)行為，更是一種道德責任和使命感。走在教育前線，我們帶著無數的期望和信任，在今后的工作中我們要一一實現，才能成為真正的優(yōu)秀教師。
教師用心工作心得體會篇十八
第一段：引言（100字）。
教師是社會的棟梁，他們肩負著培養(yǎng)下一代的重要責任。教師用心執(zhí)教，是他們對學生深深的關愛和熱愛教育事業(yè)的體現。作為一名教師，我深有感觸地認識到，無論是教育的方式、教育的目標還是對學生的潛力的關注，都需要心思去經營和維護。下面我將談談我作為一名教師的心得體會。
第二段：關于培養(yǎng)學生成長的方式（250字）。
作為教師，用心執(zhí)教要重視培養(yǎng)學生成長的方式。我認為，教育要注重培養(yǎng)學生的能力和品德。在培養(yǎng)學生的能力方面，教師應該致力于培養(yǎng)學生的自主學習能力和創(chuàng)新思維。通過合理的學習任務和評價方式，激發(fā)學生的學習動力和興趣。而在培養(yǎng)學生的品德方面，教師應該注重培養(yǎng)學生的責任感和團隊合作精神。通過開展各類活動，讓學生學會關心他人、樂于分享和合作。
第三段：關于設定個人發(fā)展目標（250字）。
教師用心執(zhí)教需要有明確的個人發(fā)展目標。作為一名教師，我從業(yè)多年，在工作中不斷總結和完善自己的教育理念。我認識到，教師需要不斷更新知識和提高自身專業(yè)能力，才能更好地執(zhí)教。因此，我設定了每年參加培訓課程、閱讀教育相關書籍和關注教育熱點的目標。這些目標可以幫助我不斷提高自己的專業(yè)知識和教育理念，更好地指導學生成長。
第四段：關于關注學生需求的重要性（250字）。
教師要用心執(zhí)教，關注學生需求是至關重要的。每個學生都是獨一無二的，他們有著不同的性格、興趣和潛力。作為教師，要善于觀察、傾聽學生的聲音，并根據學生的需求進行個性化教學。只有真正關注學生的需求，才能更好地激發(fā)他們的學習動力和興趣，促進他們的全面發(fā)展。
第五段：總結（350字）。
教師用心執(zhí)教是一項需要不斷努力和追求的事業(yè)。通過不斷探索和學習，我深刻感受到用心執(zhí)教的重要性。在未來的工作中，我將繼續(xù)努力，不斷優(yōu)化教育方法和理念，為學生提供更有價值的教育服務。同時，也希望更多的教師能夠用心執(zhí)教，關注學生的成長，并為他們的未來貢獻自己的力量。
總結以上所述，教師用心執(zhí)教是一項重要的教育任務。教師應該注重培養(yǎng)學生成長的方式，設定個人發(fā)展目標，關注學生的需求。只有通過不斷努力和追求，教師才能更好地執(zhí)教，為學生的成長和未來做出貢獻。
教師用心工作心得體會篇十九
做為一名教師，我深知“用心做人”這個簡單而又重要的道理。近年來，我不斷地實踐和反思，不斷地積累和總結，在極度的酸甜苦辣、輾轉反側中，逐漸領會了“用心做人”的真義，并在教育實踐中愈加充實與成長。在此，我想談談自己的體會與感悟。
第一段：立足于“以心為本”
“用心做人”首先是一種思想，一種人本主義的理念。教育本質上是人的生命之旅的一個關鍵階段，受教育者的情感、人格、智力都在不斷發(fā)展。因此，教師在教學過程中必須抱有感性與理性相互融合的人本主義態(tài)度，全情投入，負責任地對待每一個學生的成長。因為教育不單是知識與技能的灌輸，而更是一種情感和精神的溝通和交流。
在我的教學實踐中，我時刻于班級與學生間建立督促、支持和幫助的情感關系，正因有著“以心為本”的教育理念，我對每一個學生的學習情況都掌握得相當清晰。并且，在每一個學生遇到困難時，我會力求給予積極、及時的幫助，引導他們自主學習。在這個基礎上，我把教育所涉及的各個方面，如知識、技能、態(tài)度、價值和情感等有機地結合在一起，形成了一種全面性教育，給每一名學生帶來了全面而有效的教育體驗。
第二段：關注于“以情為態(tài)”
“用心做人”其次在實踐中強調“以情為態(tài)”。每一名學生都是獨立的、感性的人，他們在學習上與生活中都充滿著情感因素。教師必須認真、耐心地傾聽、理解并回應、引導每一名學生的情感需求。不同學生有著不同的需要，因此，教育者需要按照學生的個性和情感特征制定合適的教育課程和教學方法，從而實現教育目標。
在我的教學實踐中，我重視與學生的溝通交流，以了解學生的興趣、愛好和特長，以便合理制定教案和教學方法。同時，我也注重引導學生探索自我、認識自我，以及鼓勵學生在學習中表達自己的情感和思想，從而幫助他們發(fā)現自己在人格、智力和能力等方面的潛力。這樣，我?guī)椭鷮W生關注情感特點與變化，增強自我認知，培養(yǎng)良好的情感情態(tài)，讓他們在學習、生活和成長中不斷地充實自我。
第三段：貫徹于“以行促進”
“用心做人”不僅是一種態(tài)度和情感，同時也體現在一系列有效行動上。教師必須把以心為本、以情為態(tài)的教育理念貫徹于以行促進的實踐中，即把理念轉化為行動、把目標轉化為輸出。只有借助積極、科學的教育實踐，才能真正發(fā)揮教育的并集效果。
在我的教學實踐中，我常常以一種務實的態(tài)度，靈活運用各種教學方法和手段，使學生不僅學會知識和技能，而且學會思考和表達。同時，我也會不斷地完善教育方式和方法，以滿足不同學習風格和方式的學生的需要。通過積極促使教學實踐與教育目標相互結合，全面而有效地推動學生的知識和能力的進步，讓學生在教育中不斷地成長。
第四段：實踐于“以史為題”
成功的實踐都是在歷史的基礎上建立起來的。在“用心做人”的教育實踐中，也是如此。值得一提的是，實踐的歷程中難免會遇到所有種種問題和困難，卻是通過對歷史的反思和總結，找到問題和困難的根源，從而發(fā)現解決的方法，使得教育實踐更加有效和高效。
在我的教學實踐中，我時常反思和審視自己的行為和方法，發(fā)現自己的不足和問題，并從歷史中召喚出解決問題的方法和辦法。同時，我也關注師資隊伍的自我反思和共同學習，從他們與自己的交流中不斷地豐富和完善教育相關的內容和技能。通過對問題的回溯、總結和解決，不但推動了教學實踐的高效和有效，而且也提高了自己的教育力度和水平。
第五段：踐行于“以放手指導”
教育過程最后要感性理性相互融合，要讓師生合作共進。因此，教育者需要在課堂上發(fā)揮指導的作用，同時也不能丟掉學生自我展示和自我探索的機會。教師需要在“用心做人”教育實踐中，不斷地適應自己的精神狀態(tài)和教育特征，發(fā)揮指導和引導的作用，同時也必須承認學生獨立思考的能力和價值，支持他們在實踐中進行自我探索與表現。
在我的教學實踐中，我注重課堂授課和教學設計中的放手指導。我的授課方式和教學方法都是注重學生自主探索和創(chuàng)新的，讓學生在實踐中學習、發(fā)現、完善自己的方法和知識。通過這種方式，學生不但學會了主動思考的能力，而且也更加自信和獨立。同時，我鼓勵學生在學習和實踐中自主表達自己的思想和意見，不僅建立了創(chuàng)新意識和價值觀，而且也有效地提高了教育的質量和成果。
總結：
在產生價值人的過程中，我發(fā)掘自己的潛力和價值，也逐漸了解了如何發(fā)揮學生的效力和創(chuàng)新潛能，從而逐漸建立了屬于自己的教育途徑和思考方式。我體會到了以心為本、以情為態(tài)、“以行促進”、以史為題和“以放手指導”等五個方面，在教育實踐中逐漸發(fā)揮了自己的價值。同時，我也堅信，只有在教育的高度中，我們才能發(fā)揮自己的價值和力量，讓學生充分展現自己的潛力和價值，從而創(chuàng)造美好的未來。
教師用心工作心得體會篇二十
總書記同志在中央政治局集體學習上指出，沒有農業(yè)標準化，就沒有農業(yè)現代化。農業(yè)標準化既是促進農業(yè)結構調整和產業(yè)化發(fā)展的重要基礎，又是規(guī)范農業(yè)生產、保障食品安全的有效措施，也是質監(jiān)部門服務發(fā)展的重要職能。農業(yè)標準化工作任務重、難度大、要求高，必須依靠縣委、縣政府，各鎮(zhèn)、各部門和社會各方面的力量，把大家動員起來，統(tǒng)一認識，形成合力，建立有效的工作機制，才能確保工作順利完成。自以來，瀘縣質監(jiān)局農業(yè)標準化工作堅持“圍繞中心，服務大局”的工作方針，積極創(chuàng)新工作機制，全面發(fā)揮質監(jiān)部門在農業(yè)標準化工作中的組織、管理、協(xié)調、溝通作用，為瀘縣經濟社會發(fā)展作出了新的貢獻。
一、瀘縣農業(yè)發(fā)展概況
瀘縣地處川南，是一個人口超過百萬的農業(yè)大縣?！笆晃濉逼陂g，瀘縣按照“工業(yè)強縣，勞畜富民”的發(fā)展方針，堅持以新農村建設為統(tǒng)攬，以加快農業(yè)產業(yè)化發(fā)展為抓手，以提高農村生產生活水平為目標，大力實施以生豬為主體的“一體兩翼”戰(zhàn)略和以水稻、再生稻為主導的糧食高產創(chuàng)建工作?！笆晃濉逼陂g，瀘縣生豬規(guī)模養(yǎng)殖比例達52%，生豬出欄32萬頭，仔豬外銷3萬頭，銷量保持全省第一。同時，水稻高產創(chuàng)建活動卓有成效，水稻單產總產、再生稻產量保持全省第一，糧食總產達54.28萬噸。
結合瀘縣的實際，我局把農業(yè)標準化作為服務中心，服務大局的切入點，圍繞縣委、縣政府“工業(yè)強縣，勞畜富民”的發(fā)展方針和“兩個加快建設，兩個積極推進”的發(fā)展戰(zhàn)略，將工作進行了合理定位，進一步理順了關系，實現了農業(yè)標準化工作的“三個上升”。即：將農業(yè)標準化從部門行為上升為了政府重要工作，將質監(jiān)從被動實施單位上升為組織牽頭部門，將農業(yè)標準化從單兵作戰(zhàn)上升為整體推進。形成了以政府主導、質監(jiān)牽頭、部門協(xié)作、社會參與的工作機制，確保了農業(yè)產業(yè)發(fā)展和農業(yè)、農村結構性調整。
（一）轉變角色，主動介入
長期以來，農業(yè)標準化工作都是由農業(yè)局等部門牽頭完成，因技術、人才等方面的缺失，導致質監(jiān)部門在整個工作的實施過程當中，只扮演了一個“檔案管理員”的角色，無法真正介入和主導農業(yè)標準化工作。針對這一情況，我局在充分調研、詳細論證的基礎上，通過積極向縣政府匯報工作，爭取政策、資金的支持，圍繞地方特色產業(yè)大力推進農業(yè)標準化工作。自以來，我局通過強力推進青花椒、龍眼、生豬、再生稻等成功申報國家和省級標準化示范區(qū)項目，進一步建立健全了農業(yè)標準化體系，修訂了相關標準。同時，我局進一步加強與相關部門的溝通、協(xié)調，著力建立“政府塔臺、部門唱戲、企業(yè)受益”的新模式，先后與畜牧局、農業(yè)局、供銷社等部門在農業(yè)標準化示范區(qū)創(chuàng)建工作中開展協(xié)調，牽頭組織召開項目建設工作會5次，并多次深入相關單位和企業(yè)指導，幫促企業(yè)制訂標準、健全標準體系。
（二）政府主導，質監(jiān)牽頭
隨著農業(yè)標準化工作的不斷深入，，瀘縣政府出臺了全縣農業(yè)標準化工作獎勵政策，對省級項目和國家級項目給予3萬至5萬的獎勵。政府的重視，政策的支撐，為質監(jiān)部門深入推進農業(yè)標準化工作奠定了堅實基礎。xx年，瀘縣政府出臺《瀘縣人民政府關于推進質量興縣的工作意見》，將農業(yè)標準化工作納入“十二五”期間的重要工作，之后出臺的《瀘縣人民政府關于加快推進農業(yè)標準化工作的意見》則進一步明確了“十二五”期間農業(yè)標準化工作的目標和重點。并形成了以政府主導，質監(jiān)牽頭，農業(yè)、林業(yè)、畜牧、水務、工商等相關部門和全縣9個鎮(zhèn)的“大農業(yè)標準化工作格局”，從而在全縣上下掀起了開展農業(yè)標準化工作的熱潮。
質監(jiān)作為農業(yè)標準化工作的組織牽頭部門，要真正介入農業(yè)標準化工作，就不僅要向地方政府借力，同時也要向地方黨委借勢，通過與地方黨委的合作，將農業(yè)標準化工作納入全縣農村經濟工作考核的重要內容，與農村經濟工作一同安排、一同檢查、一同考核、一同獎懲兌現，共同推進全縣農業(yè)產業(yè)化的發(fā)展。為此，xx年，我局協(xié)助瀘縣縣委農工辦出臺了《瀘縣促進農業(yè)產業(yè)化發(fā)展考核獎勵辦法》（下稱《辦法》）。根據《辦法》規(guī)定，瀘縣政府將通過以獎代補的形式，鼓勵企業(yè)業(yè)主推進農業(yè)標準化生產和品牌創(chuàng)建。既對當年成功創(chuàng)建農業(yè)標準化、特色產品品牌、商標、無公害農產品、綠色食品和有機食品生產認證的承擔單位、申報單位予以萬元至8萬元不等的獎勵。同時，《辦法》還對獲得農業(yè)產業(yè)化示范戶、農業(yè)產業(yè)化龍頭企業(yè)、農民專業(yè)合作經濟組織表彰的給予獎勵。
通過《瀘縣促進農業(yè)產業(yè)化發(fā)展考核獎勵辦法》的出臺，健全和完善了農業(yè)標準化工作的獎勵考核機制，為農業(yè)標準化工作的有效實施提供了依據，有力確保了農業(yè)標準化工作成為地方農業(yè)產業(yè)發(fā)展和農業(yè)農村結構性調整的關鍵。
總書記同志曾指出，實施農業(yè)標準化是建設現代農業(yè)的重要抓手，是增強中國農業(yè)市場競爭力的重要舉措，是保障食品安全的基礎條件。在工作中，我局深刻地認識到農業(yè)標準化在推進現代化農業(yè)發(fā)展和地方產業(yè)結構調整中的重要作用，同時，要實現以農業(yè)標準化為重點的農業(yè)產業(yè)發(fā)展，必須立足于地方實際，選擇優(yōu)勢項目，發(fā)揮“以點帶面”的輻射作用，從而增強農業(yè)標準化工作的有效性。
（一）立足“三大優(yōu)先”，選擇兩大項目
我局在選擇農業(yè)標準化項目中做到了“三個優(yōu)先”：一是縣委、縣政府重點發(fā)展的項目優(yōu)先選擇；二是有資源優(yōu)勢和地方特色的項目優(yōu)先選擇；三是能迅速帶動農民致富的項目優(yōu)先選擇。為此，我局根據瀘縣實際，重點建設生豬標準化示范區(qū)和再生稻標準化示范區(qū)，力求通過兩個示范區(qū)的輻射效應，逐步形成集中連片成規(guī)模、重點突出顯主導、特色鮮明上檔次的產業(yè)發(fā)展新格局。
（二）強化協(xié)作配合，打造標桿示范區(qū)
一是我局通過會同畜牧部門制定基礎標準、環(huán)境條件標準、豬種標準、養(yǎng)殖標準、質量安全標準等3個地方標準，積極推廣“6＋”合作的運作模式（即種豬場、飼料企業(yè)、融資擔保公司、專業(yè)合作社、養(yǎng)豬業(yè)主、肉食加工企業(yè)加上保險公司）和“八統(tǒng)一”的管理模式（即統(tǒng)一管理、品種、防疫、飼料、技術、銷售、資金、保險），大力推進國家級生豬標準化示范區(qū)建設，確保出欄生豬及仔豬外銷實現“雙百萬”。
二是聯合農業(yè)局等部門對再生稻項目發(fā)展實施“六統(tǒng)”的管理模式（即良種統(tǒng)供、旱秧統(tǒng)育、三角形統(tǒng)栽、施肥統(tǒng)配、病蟲統(tǒng)防、促芽肥統(tǒng)施），強化對再生稻標準化示范區(qū)的監(jiān)管和服務，大力推進再生稻標準化示范區(qū)建設，著力打造再生稻生產標準化“百里示范長廊”。目前，全縣已建成以瀘縣福集鎮(zhèn)等7個鄉(xiāng)鎮(zhèn)為重點的再生稻標準化示范基地。xx年，瀘縣再生稻成功列入了第八批省級農業(yè)標準化示范項目，該項目的建設，將進一步規(guī)范瀘縣再生稻生產，提高再生稻產品質量，提升瀘縣再生稻的市場競爭力。
目前，瀘縣已有生豬、再生稻、優(yōu)質水果、青花椒、小花吳茱萸等國家和省級標準化示范區(qū)。全縣基本形成了以生豬、再水稻為主導的農業(yè)標準化發(fā)展格局。目前，通過創(chuàng)新生豬養(yǎng)殖“6”、“0”模式，瀘縣生豬規(guī)模養(yǎng)殖比例達了52%；再生稻標準化示范區(qū)達0萬畝，輻射帶動35萬畝再生稻種植面積，再生稻產量保持全省第一，有力推進了農業(yè)產業(yè)化發(fā)展，逐步達到了農業(yè)增效、農民增收的示范目的。
通過農業(yè)標準化項目的開展，提高了農業(yè)綜合效益，增加了農民收入，加強了與縣委、縣政府的.溝通，搭建了質監(jiān)部門融入地方經濟發(fā)展的平臺，一條用農業(yè)標準化工作服務地方經濟發(fā)展的路子逐漸清晰。
教師用心工作心得體會篇一
師德是一種職業(yè)道德，它是教師和一切教育工作者在從事教育活動中必須遵守的道德規(guī)范和行為準則。
教師的道德素質比教師的文化素質更為重要，教師的道德是教師的靈魂，師德是教師人格特征的直接體現。
“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也。
教師的品德和素養(yǎng)是教師發(fā)展的一個重要前提，只有對“怎樣做一名好教師”這一問題有深刻的認識，才能對自己提出更高要求。
“十年樹木，百年樹人”怎樣才能做一名好教師呢?主要表現在以下幾個方面：
1.矢志不渝鑄師魂。
自任教以來 我一直擔任數學教學工作，始終堅持“德育首位”的原則，注重學生的思想教育工作，實事求是，公正嚴明，在學生中威信很高。
我堅持以德治教，以德育德。
堅持從育人環(huán)境抓起，從學生行為規(guī)范抓起，從每一名學生抓起，給學生營造了和諧的環(huán)境，喚起了學生的自信，使學生重新認識自我，戰(zhàn)勝自我，學會做人，努力成人，振作精神，奮發(fā)進取。
2.樹立良好的師德形象。
教師良好的思想品行將是教師最偉大人格力量的體現。
我們這的杜順老師，他不幸患上了脊髓空洞癥，上課時整個身體全靠雙拐支撐著。
但他不悲觀、不憂傷，憑著對人民教育事業(yè)的赤誠之心，依然頑強地堅守在講臺上。
學生看著他忍著劇痛、冒著冷汗在那里講課，都感動得落淚。
他深情地說：“我的知識是人民給的，我要珍惜這有限的時光，把知識獻給人民。
古今中外無數事例證明，育人單憑熱情和干勁是不夠的，還需要以德立身、以身立教。
作為一名教師就，要有默默無聞的奉獻精神，甘為人梯，像“春蠶”吐盡青絲，像“蠟燭”化成灰燼，把畢生獻給事業(yè)，獻給學生。
3.提升專業(yè)技術能力，提升教師魅力。
首先，教師要提升專業(yè)素養(yǎng)。
專業(yè)素養(yǎng)和教學水平是一個教師在課堂上人格魅力的最直接呈現，也是影響學生業(yè)務素質的最直接因素。
前蘇聯教育家馬卡連柯曾說過:“學生可以原諒教師的嚴厲、刻板甚至吹毛求疵，但是不能原諒他們的不學無術，如果教師不能完善地掌握自己的專業(yè)，就不能成為一個好教師。”
其次，教師要增強理論深度，學習教育學、心理學等教育理論，不斷提高業(yè)務水平，樹立終身學習的自覺性，要密切關注現代科學的發(fā)展變化，善于吸收和利用新知識拓寬教學內容，將科學理論與教育實踐結合起來，在實踐中摸索、總結教育的規(guī)律與教育的藝術，提升人生品位。
4、學會寬容，敬業(yè)愛生
愛學生是教師職業(yè)道德的核心，是教好書、育好人的力量源泉。
教師只有理性地分析不同的學生的心理，以愛心為前提，充分尊重學生個體，才能贏得學生的`歡迎，也只有友愛、善良、公正、尊重、信任……地對待學生，教師的教育才能使學生在平和、愉悅的心態(tài)下接受，才能使學生倍感親切和溫暖，從而產生心靈的和諧共振，學生自然會自愿接受約束，不斷增強自我教育、自我修養(yǎng)的主動性和自覺性，從而促進學生的自我發(fā)展、自我提高。
古今中外，凡偉大的教育家都是充滿愛心的人。
孔子有“君子學道則愛人”之語。
教師的天職是育人，肩負著民族興衰的重任，被廣泛譽為園丁、春蠶、蠟燭、人梯、靈魂工程師、太陽底下最光輝的職業(yè)……怎樣才能不辜負這些美稱呢?我認為關鍵是心中要有“愛”。
我國現代教育家夏沔尊曾說：“教育之沒有情感，沒有愛，如同池塘沒有水一樣，沒有水，就不能稱其為池塘，沒有愛就沒有教育。
是的，要成為一名優(yōu)秀的人民教師，心中必須要有愛。
首先，要愛學生。
每一位學生都是祖國的花朵、建設祖國的棟梁，因此我們要把每一位學生都看作是愛迪生、愛恩斯坦……。
用愛心、關心、責任心、寬容心、細心去培育他們。
高爾基說過：“誰愛孩子，孩子就愛誰，只有愛孩子的人才會教育孩子。
的確，愛是一種情感交流，只有把熾熱的愛通過一言一行傳給學生時，才會激起學生對老師情感的回報，從而樂于接受你所給予的一切。
所以要成為一名受學生愛戴的老師，先決條件是要愛學生，只有心中有“愛”，才會無微不至地關心學生的健康成長;才會竭盡全力地去教育好學生。
蘇聯著名教育學家蘇霍姆林斯基傾注了10年的愛，終將一名有偷竊習慣的學生培養(yǎng)成了一名成功的農莊主席，可謂愛的偉大!
其次，要愛學習。
教育是一項“灌溉”事業(yè)，要給學生一杯水，教師必須是一條有源頭的河流。
所以要成為一名受學生敬佩的老師，一定都要熱愛學習，不斷學習，樹立終生學習的理念。
學習新的教育理念，是使自己的教育取得成功的法寶;學習新的教學方法，力爭使自己的教學與時俱進，成為一種發(fā)展著的教學藝術;學習專業(yè)知識，使自己擁有豐富的知識積累和廣闊的智力背景。
只有愛學習的老師，才會在教學中保持創(chuàng)造的激情與活力，不斷提高自己的教育教學質量，成為學生傾心，學校放心，家長開心的名師。
再次，要愛自己所從事的事業(yè)。
教育是一項事業(yè)，我們要愛自己所從事的事業(yè)，而不要僅僅把它當作一種職業(yè)，更不能只當作是一個謀生的飯碗。
職業(yè)與事業(yè)的不同層次在于職業(yè)只讓我們生存，而事業(yè)才能讓我們自己、國家、社會發(fā)展。
因此要成為一名對學生終生產生積極影響的老師，必須把教育當作一項事業(yè)作一生不懈的追求，把教育好學生放在首位，不為權力、地位、名譽、金錢和其他物質利益所動搖，每一天都充滿激情，勇于開拓，敢于追求，讓三尺講臺綻放出世界上最美最燦爛的花朵。
教師生活雖然艱苦，但我看到學生獲得優(yōu)異成績后欣喜的笑容，看到一屆屆的學生正成人成才，我感到無比快樂!
我們既然選擇了教師，就注定一生都要傾注“愛”。
只要不吝惜揮灑愛的教師，才會成為受學生愛戴的老師;才會成為受學生敬佩的老師;才會成為受學生感激的老師。
國家教育周部長曾說：“沒有愛就沒有教育，師愛就是教師的靈魂”。
我，一介書生，深有同感。
教師用心工作心得體會篇二
孩子，是每一位父母心中的寶貝，我們都盼望著她們茁壯地成長，在教育孩子的過程中，除了老師之外，父母也扮演著重要的角色。孩子在家庭中所受的教育和在學校中所受的教育在孩子的成長過程中同樣至關重要。
在教育孩子成長的過程中，我最深的體會是：
要教育好孩子，首先要以身作則，父母是孩子最好的榜樣，只有自己做了，孩子才會跟著學習。我是一個中學老師，平時在家里靜靜的看書的景象給兒子留下了深刻的印象，那是一個榜樣，使他明白只有勤奮努力才會夢想成真。如果光說大道理，而自己不能作為孩子的榜樣，那么，這種教育，不過是金玉其外，敗絮其中的教育，是絲毫起不了作用的。家庭是教育孩子的第一課堂，家長是孩子的第一位老師，家庭教育的好壞將直接影響到孩子的健康成長。我們在日常生活中要注意自己的言行舉止，通過言傳身教教育孩子禮貌待人，遵守各種行為規(guī)范，培養(yǎng)孩子良好的行為習慣，要為孩子創(chuàng)造一個良好的成長環(huán)境，要主動培養(yǎng)孩子的各種興趣愛好，經常帶孩子參加有益身心的活動，假期帶孩子出外旅游增長知識，培養(yǎng)孩子熱愛勞動、尊老愛幼、艱苦樸素、勤儉節(jié)約等一些好的習慣。在日常生活中作為家長的我，很注意自己的言行舉止，如在乘坐公交車時，讓座與老人和孕婦，平時經常帶著他看望爺爺和奶奶，從小使他養(yǎng)成尊老愛幼、禮貌待人的良好品德。古人云：養(yǎng)不教，父之過，社會上有這樣的一種說法“有其父，必有其子”，都說明了家長在孩子成長的過程中示范引導作用的重要性。
家是孩子們日常主要的活動場所，家庭氣氛的好壞直接影響著孩子的身心健康。父母言行舉止要文明，絕不能經常在孩子面前拌舌頭吵嘴，那樣會使孩子產生恐懼、自卑甚至厭惡的心理。不僅會疏遠孩子與父母之間的感情，在同伴之間還可能會出現偏激行為現象。給孩子一個安全、舒適、溫暖的家，是教子的第一步，家人之間要相親相愛，和睦相處。在這方面，我們是以實際行動讓兒子感受到了親情的溫暖。英國作家薩克雷說過，“播種行為，收獲習慣，播種習慣，收獲性格，播種性格，收獲命運?！钡莱隽伺囵B(yǎng)良好行為習慣的重要性。我國思想家陶行知曾說“凡人生所需之重要習慣性格態(tài)度多半可以在六歲以前培養(yǎng)成功”。揭示了培養(yǎng)良好行為習慣應及早抓起的必要。
現在的孩子，大多數都是獨生子女，是家中的小太陽，家人對孩子的生活照顧得無微不至，給孩子吃最好的、穿最好的，幫孩子做一切需要做的事情，最大限度的滿足孩子的要求，從不在孩子面前說一聲：“不”。祖輩、父母過分的溺愛嬌慣，造成孩子以自我為中心，適應能力較差，任性，怕苦等問題。所以在家庭教育中，我耐心的向兒子講一些道理，比如：給她講講“孔融讓梨”的故事，并付諸于實際行動，讓她知道尊敬長輩的道理；告訴她幫助別人是件很開心的事，讓她知道應該助人為樂；在和小伙伴之間嬉戲時要相互謙讓等等。我注意教育他知道勞動的光榮，并讓他做一些力所能及的勞動。假期我?guī)е麉⒂^勞動工地，讓他親身體驗勞動的艱辛，使他養(yǎng)成了尊重勞動者的良好品德，同時養(yǎng)成了勤儉節(jié)約的習慣。
記得兒子在小時候，有一次和我們去商場玩，當他在玩具柜臺看到許多好看的玩具后，吵鬧著要買很多貴重的玩具，我買了一些，但他仍不滿足，哭鬧不已，我耐心的說服，他就是不聽，我很生氣地打了他，打得很重，回家后我繼續(xù)對他進行教育，直到他認識了自己的錯誤，以后他再也沒有犯過類似的錯誤。兒子上小學四年級的時候，寫字很不認真，我讓他把寫錯筆畫的字重寫10遍，他陽奉陰違，仍馬虎了事，結果我怒不可遏地打了他，事后等心情平靜下來，兒子說他已經盡力了，一時難以改變，我教育他做事態(tài)度要端正，同時我也向兒子認了錯，同時指出他敷衍了事是不對的，兒子也認了錯，現在我和兒子有時像朋友一樣聊天，其樂無窮。
孩子的心田是敏感的，撒下什么樣的種子就會開出什么樣的花果，就會有什么樣的收獲，因此，我們應該在孩子們心中撒下美麗、善良、友愛的種子。讓美麗、善良、友愛的花開滿孩子的心田。不要讓“望子成龍”的心理變成孩子的壓力，順其自然，因材施教，讓孩子快快樂樂地成長，要相信：是金子總是會發(fā)光的！
教師用心工作心得體會篇三
人世間，最無私、最寬厚的是愛，愛心是人的一種用心的高尚的情感，是人的行為的動力，愛能夠產生融化冰雪的力量，愛心所至，金石為開。
霍姆林斯基說："教育的技的全部奧秘就在于熱愛每個學生。"教師的愛是建立在對教育工作的事業(yè)心和職責感上方的，有這樣一個分式是：親近感+理解感+期望感。在老師愛心的雨露照射滋潤下，學生感到群眾的溫暖和舒適，從而激發(fā)起奮進的欲望。有人說："沒當班主任的教師，不是完美的教師。"而我自參加工作以來，始終是從事低到高年級的班主任工作。不斷學習，使用好手中的指揮棒，讓學生在愛的旋律中，譜寫人生樂章。我班有位馬強的同學，他是先天的高度遠視，不僅僅這樣，大腦不能協(xié)調的指揮手、腳的動作。剛入一年級時，看見馬行走不便，說話不清楚，口水不時的流出嘴角老長。寫每一個字，用右手的食指用力的夾著，左胳膊伸著，身子傾斜，渾身用力。即使這樣他書寫出的字你根本無法辨認?？吹竭@樣，我真為這個孩子感到心酸。別的孩子書寫時，我就后把手的教他寫橫、堅、等等。做練習是的學生早已找好了題號，但是他連書的面數還沒翻到。每次我都幫他畫好題號。就連同桌，也常常告他的狀："老師，馬強把我的本壓出皺了"。"師，馬強的哈啦子把我的書弄濕了"。在做練習時他的筆、橡皮也是經常滾落在地，不是找不到這個，就是找不到那個。剛剛包的書、釘好的本，不幾天，就被他弄的皺皺巴巴。每次我在幫他做好這些事情的同時，告訴全班同學要多關心和照顧馬強，因為他和我們身體健康的學生不一樣，他在學習上比我們每個同學付出的都要多。在我的關愛下，全班的同學也都學著來照顧和幫忙馬強，不再聽見有告馬強的狀了。我還給馬強帶來線和大號針，課間時和他一同穿針。穿針對于一個正常人來說很容易，可對馬強來說，能使線穿過針孔卻不是件容易的事。一次次的失敗，馬強喪失了信心，我鼓勵他只要努力去做，沒有做不的事。功夫不負有心人。馬強最后能將線穿過針孔了，馬強舉著穿好的針歪僑斜著跑到我面前，高興地說："老師我會穿針了"?？吹竭@種情景我激動的淚水奪眶而出，馬強真的有期望了。有了成功的第一次，第二次，第三次、漸漸地他手眼的協(xié)調性增強了，他能寫出一個端正的字來。此刻馬強仍在繼續(xù)努力，期望自已的作業(yè)本上，有一天也能得上鮮紅的"一百分"。"愛，是最好的老師"。愛生，不是一句口號，它構筑在理解、尊重和奉獻之上。八年來，我七年是出滿勤。就在臨產前的一個月里，我克服冬天路面滑，每一天騎自行車往返十二、三里路的因難。當時嗓子又偏偏啞的一句話也說不出來。我就使用手勢或往黑板上抄寫，堅持上課，丈夫勸我還是跟校長請假，在家休息幾天吧；家長勸我不要再來給孩子們上課了；同事也勸我回家然而我放不下的是四十多名學生，我時時牽掛著他們。就這樣，我克服著自身的因難，堅持到了期末，結束了一學期的教學任務。然而、令我沒有預料到的是，就在剛剛放假的兩周，分娩時卻是難產。丈夫投來責備的目光，醫(yī)生也在一旁嘆氣。就是身為母親的我，此時也感到愧對腹中的孩子，我愧、內疚。我是一名合格的教師，但不是一位合格的母親。在一片壓抑的氣氛中，孩子平安的出世了。醫(yī)生玩笑的說："這孩子命真大"。為了學生我付出了很多，同時我也得到了愛的回報。我得到了學生的信任，家長的贊許，同事的任可。能夠說，一次次的成功的教育，那里面飽含著教師無數次的付出。從無數次付出中，我也體會到了給予的快樂。這是其它行業(yè)的人得不到的快樂、滿足。
當然讓學生有愛心，班主任老師更要對學生付出愛心，制定計劃，嚴格教育，加強管理是愛。通過各種活動培養(yǎng)學生高尚的情操是愛。給學生開設學習方法是愛。家長會和學生們一齊分析學習起落的原因是愛。對學生一視同仁是愛。在班級里，我召開了《把愛心獻給他人》的主題隊會。在學校組織的手拉手活動中幫忙學生結對子，寫回信，課間我常常同他們交談。了解他們的心理，使學生明白要有愛心，先要學會愛他人。愛父母，因為父母給予了你的生命。愛老師，因為老師教授你學業(yè)。愛朋友，因為朋友送給你友誼。一句話，一杯水，一個眼神，一種動作都能夠傳遞愛。兩年來，這些在家吃來張口，穿來伸手，處處依靠別人的獨生子女，家中的小太陽，能主動學會向別人別人獻愛心。得知文雪家經濟拮據，同學們?yōu)樗鲃泳杩?，幫她購買學習用品。于環(huán)余同學生病在家，同學們能前去看望。馬強學習有因難，同學們主動搖幫忙。哪位同學過生日，同學們?yōu)樗恢Ц璞硎緫c賀。這時我的憂慮，揚起前進的風帆。用愛盡莘莘學筑一座快樂之巢，在教育的天地里馳騁。
關心群眾就是要從小事做韋：上課不遲到，不說話，課劉不大聲喧嘩，上好兩操，搞好衛(wèi)生清掃，用心參加班級和學校組織的活動，注重班級榮譽。這些小事做好了。群眾的風格逐漸構成。主題隊會是培養(yǎng)學生對群眾、對祖國的`熱愛是最佳時機。去年的《迎澳門回歸》。今年的《在我心中》主題隊會，學生用心收集資料、和老師策劃資料，主動借道具、借服裝，學生用心主動參予，用心性十分高漲。兩次隊會被評為第一名。這不正是熱愛群眾，熱愛祖國的生動一課嗎？此后，同學們的群眾榮譽感增強了，群眾觀念加深了。每位同學為工同營造這個合諧的家而努力。學校號召學生收集廢品，同學們能按規(guī)定完成任務。越野賽上同學們能努力發(fā)揮自已的而惋惜。班級的毛巾舊了，有的同學主動搖拿來新毛巾；垃圾袋用完了，有的同學又悄悄從家?guī)?；學生有了把班級當成家的觀念，班級群眾有了向心力、凝聚力。我和同學們都深深地愛著我們的家庭班級。
"愛人者，人恒愛之"，學生說老師是園丁，用心血換來了滿園春色盡芳菲。風風雨雨、坎坎坷坷的九年教育之路，我奉獻自已的一片愛心，同時也獲得了學生們那純真的愛，我得到了用金錢無法買來的精神財富。這是從事其它職業(yè)的人可望而不可及的幸神福。這份幸福，我將用心去澆灌，讓每一朵鮮花都散發(fā)出濃郁的芳香，讓每一個靈魂都閃爍出圣潔的光輝。我愿一只只放飛的白鴿在這塊沃土中，展現出無窮的活力和神奇的魅力。愿播下期望種子，在這快沃土中茁壯成長，創(chuàng)造出完美的明天。
讓我們用慈愛的純真，用希翼放飛理想，我將用自己的雙手和大家一道默默耕耘，共同托起明天的太陽！
教師用心工作心得體會篇四
時光飛逝，一年的時間很快的就這樣過去了，在初為人師的三年里，讓我既體會到了剛剛踏上工作崗位的那種新鮮感，又感覺到了教師工作的艱辛和勞累。回顧三年的工作，我收獲頗多，下面我就來談一談我這一年在工作上的收獲，愿和各位老師共勉。
以前我一直認為，只要專業(yè)知識水平到達一定程度就可以當好老師了，其實不然。教育不是一個簡單的知識傳授過程，其實是兼有教書育人的過程，所以只靠專業(yè)知識是無濟于事的。為了使新教師盡快適應學校的教學工作，具備良好的思想品德和較高的業(yè)務素質。新教師要走的路還很長，在這條不斷探索的路途中，我們需要的是謙虛的請教和經驗的積累。
有人說"好的開始，是成功的一半"。我想這也是新教師在教學實踐中必須牢記的準則。在第一堂課上，你要充分展示自己的素質和魅力，給學生留下美好的第一印象，這將會對今后的教學產生事半功倍的效果。以我自己的親身經歷為例：去年我接手的是五年級語文，班主任在向我介紹班級情況的時候，就嚴肅地和我說，千萬不要對著學生笑，一定要對他們"兇"。剛開始我也有點發(fā)愣，但在以后的教學過程中，我逐漸體會到：其實這個"兇"，就是指教師必須先樹立威信。打個比方，你要在上課鈴聲未停之前到達教室門口，注視全班。目光要犀利、靈活而有神，以便讓學生盡快安靜下來。如果還有人打鬧，可以用一種期待的目光盯住他。千萬不要傻乎乎地直接開始上課。我曾經就有過這樣的教訓，結果一節(jié)課下來，班級里亂糟糟的，更不用提什么教學效果了。一旦學生安靜下來，你要使出渾身解數盡可能地展示自己的特長和才能。語言要生動活潑，朗讀要聲情并茂，板書要工整美觀，講解要深入淺出，教態(tài)要落落大方，表情要富于變化。另外，對于小學生加點小道具、小獎品、小競賽，會讓學生覺得鮮活。小故事、小笑話、小謎語會讓學生感到快樂。總而言之，走好第一步，如果第一堂課你能讓學生喜歡你，佩服你，那么以后的路就順暢多了。
蘇聯教育家馬卡連柯曾經說過："教師的心應該充滿對每一個他要打交道的具體孩子的愛，盡管這孩子的品質已經非常敗壞，經管他可能給教師帶來許多不愉快的事情，教師都要以自己美好的感情去教育他。"
我們學校是一所農村小學，在我們班"留守兒童"的比例已經占到了80%。這些孩子的父母大多外出打工，孩子則由家中的老人或親戚代為撫養(yǎng)。由于老人溺愛或親友疏于管教缺少正確的價值引導，所以，這些孩子的學習主動性和自覺性都很不理想。最嚴重的是，很多學生都對自己缺乏信心。上課的時候很少有學生會積極主動地舉手發(fā)言，就連成績比較好的學生也是一樣。
暖。你要細心觀察學生，發(fā)現他們的閃光點，并及時予以鼓勵、表揚。如果你能不經意地說出某個學生的一件值得稱道的小事，他受到的鼓勵將是非常大的。不知哪個激進的教育家說過，有時候我們對待孩子，要"昧著良心說好話"。初聽這句話，覺得有些偏激，細想想，如果出于愛，出于從心底里的賞識，有意識地夸贊一個孩子，夸到他"燦爛發(fā)光"，有時真的能奏奇效。
教師用心工作心得體會篇五
教師作風建設學習心得體會 在舉國上下、大力提高民族科學文化素質的今天，對于從事教育工作的教師來說，提高師德師風，做一個好的教育工作者顯得十分重要，而好的教師一定要愛崗敬業(yè)，在強烈的職業(yè)感、責任感和事業(yè)心上狠下功夫、富有成果。下面我想從三個方面說明愛崗敬業(yè)在師德師風上的重要位置。
一、責任感是師德師風的基礎
營養(yǎng)，能夠把自己所學奉獻給學生，更會在道德和作風方面給學生以積極的影響。
二、職業(yè)感是師德師風的前提
社會上有許多種職業(yè)，其中教師職業(yè)最神圣最受人敬重。一個熱愛教育、獻身教育的教師必然對教師這一職業(yè)的重要性有深刻的認識。在這個職業(yè)中工作的人，如果沒有良好的師德師風，怎么能夠擔當起社會的重托，怎么對學生的身心施加特定的影響的人？怎么為國家培養(yǎng)有用人材？有職業(yè)感的教師，他首先會把自己的職業(yè)與國家的發(fā)展、民族的振興聯系在一起。認識到自己的職業(yè)不僅僅是教書，而且是為國家培育新人。職業(yè)感讓教師明確自己是一個接受社會重托、對學生身心施加特定影響的人。 教師的言行對學生的思想、行為和品質具有潛移默化的影響，教師的一言一行，學生均喜歡模仿，這將給學生成長帶來一生的影響。因此，教師一定要時時刻刻為學生做出好的榜樣，凡要求學生要做到的，自己首先做到。堅持嚴于律己。教師只有形成強烈的職業(yè)感，才能發(fā)揮出人生價值，才能對社會有所貢獻。因此，業(yè)感是師德師風的前提。
三、教師強烈的事業(yè)心是師德師風的條件
散漫，怎能要求學生認真。要提高我們的自身素質，這要求我們年輕教師多聽取學生和老教師的各種意見。并且自身不斷的學習，積極學習，不斷開辟新教法。盡心盡責地完成每一項教學任務，不求最好，但求更好。只有這樣學生才能受到老師的影響而努力學習，不斷進取。教師的事業(yè)心就是堅信自己所從事的工作是崇高的事業(yè)，因而全身心地投入，這是熱愛教育的集中體現，也是做好教育工作的強大動力。一名優(yōu)秀的教師對工作應該兢兢業(yè)業(yè)，埋頭苦干，在具體繁雜的工作面前他們努力工作，不辭辛苦，不怕勞累，一心一意把工作做好，不達目的誓不罷休，他們對工作不斷進取，隨著工作情況的不斷變化，新的問題不斷出現，需要去研究，去克服，去摸索，特別是來之學生中的情況，找到更好的解決辦法，讓學生在我們的辛勤勞動工作之中，不斷成長，若干年過后，一代新人走上社會，我們就會無比的欣慰。我深刻的體會到，一個教師要成為好的合格的教師必須要有強烈的事業(yè)心，這種事業(yè)心能使人有更高的境界，有更大的智慧，有更大的耐性，因此強烈的事業(yè)心是師德師風的重要條件。
總而言之，強烈的責任感，職業(yè)感和事業(yè)心是愛崗敬業(yè)得重要表現，而愛崗敬業(yè)是師德師風的重要基礎。在我們?yōu)樗{天教育事業(yè)貢獻力量的時候，我們應該首先在強化凈化師德師風方面做得更好，從而，真正體現出愛教育之崗!
用“師愛”通向心靈，將“施愛”進行到底
我是個踏上工作崗位才兩年的年輕教師，但經過這兩年的大安鄉(xiāng)選馬學校 袁寶強 工作使我認識到對學生充滿愛是做好教師工作的關鍵。記得有位老教師說過：“沒有愛就沒有教育?！贝笞骷腋郀柣f過：“誰愛孩子，孩子就愛誰。只有愛孩子的人，他才可以教育孩子。”可見，愛是通往教育成功的橋梁，也是一條基本準則。
一、純真的愛心是“施愛”的基礎
有人說：“一切最好的教育方法，一切最好的教育藝術，都產生于教育對學生無比熱愛的熾熱心靈中?！币虼俗鳛橐幻處?，首先應該做到愛孩子。對全班學生，無論他是出生于干部權貴之家或平民百姓人家，無論他是品學兼優(yōu)的好學生或是令人頭疼的后進生，均應一視同仁，愛得公正，愛得讓學生信服。
剛接觸新學生他們純真的笑容感染了我，因此對于一些童趣十足、無傷大雅的舉動我總是寬容對待，欣賞他們的可愛之處，保護他們珍貴的自尊心。學生在師愛的沐浴下輕松快樂地學習、生活。即使他們違反了紀律，嚴厲批評時，我也動之以情，曉之以理，更要讓他明白：老師是關心你、愛護你的，是為你著想才如此嚴格要求……這樣，在“嚴師”面前他就不會產生逆反心理或歧視情緒，而理解了老師的苦心。正是老師的愛才使得這“良藥”不苦口，“忠言”不逆耳。
二、真摯的情感是“施愛”的前提
教師真摯、深厚的情感可以發(fā)出強大的愛流，有利于傳導，教師把心里的情感用語言、行為表達出來，師生間通過精神的交流，達到思想感情上的聯系和信賴，教師真摯的情感在學生的情緒上就會產生共鳴。打開學生的心扉，引導他們走上一條充滿自信，充滿歡樂的人生大道，這比什么都重要。
三、尊重學生是“施愛”的關鍵
優(yōu)秀的教師給學生以長輩式的關懷和愛護，從不以家長式的態(tài)度對待學生。在“施愛”的過程中始終堅持對學生持尊重的態(tài)度。即：尊重學生的人格，尊重學生的感情，有禮貌地對待學生。嚴厲的責備和不適當的批評都會招來失敗，甚至導致師生的對立。因為他們的自尊心強，對他們的最好的教育方法是：避開嚴勵的直接批評，盡量和風細雨，說服教育。
四、了解學生是“施愛”的途徑
教師對學生的情況要深入了解，對學生的心理變化要細致觀察，只有這樣，教師才能以更好地接觸到學生情感的“點子”上，這種接觸點就好像是“心竅”，是個突破口，它往往是教師傳授愛的門路。
老師用心去多方面地了解自己的學生，然后適時地進行鼓勵，這可能改變學生的一生，畢竟，一個人人品好，誠實，最可貴。
五、面向大多數，是“施愛”的良法
教師生活在學生中間，深知學生需要教師的關懷與愛護。
教師用心工作心得體會篇六
教師肩負著培養(yǎng)祖國未來人才，提高中華民族素質的重任；教育關系著每個學生所在家族的未來希望，興衰存亡。我們一定要牢記自己的身份（教師）、責任（教書育人）、使命（為學校的未來奠基，為孩子的終身負責，為提高生命質量奉獻）。
面對“現實”是成本最低的，不要“唯生源論”，“生源”不是唯一的條件，“加工能力”才是提高質量的重要保障。我們工作中要盡職盡責，精細管理，務實工作，強化措施，提高質量。
“提高質量，我的責任?！辟|量是家長的追求，質量是學校的生命，質量更是教師的尊嚴。提高質量，拒絕“反思”（成績“反思會”，類似“批評會”），找回自尊，揚眉吐氣。
學校管理者要對教學工作加強指導，教研組要對教育教學加強引導，教師要對學生進行耐心輔導，提高教學質量。
我們要增強責任感、緊迫感、使命感、自信心。我們要唱響幾句口號：
1.“提高質量，我的責任?！?BR> 2.人的潛能是無限的，至少是不可低估的！
3.奇跡是人創(chuàng)造的，但是不去干的人永遠也不會創(chuàng)造奇跡！
4.凡事不爭取肯定不會成功，只要爭取就有成功的可能！
我們處于“弱勢”并不表示我們已經失敗，只要我們有信心、有決心、有勇氣、有恒心，我們一定可以成為“強者”，同樣可以“超越”比我們強大得多的“強者”。
我們要有戰(zhàn)勝困難的勇氣和決心并持之以恒。我們要學習“亮劍”精神：面對強大的對手，明知不敵，也要毅然“亮劍”，狹路相逢勇者勝（狹路相逢狠者勝：實招、狠招、絕招），即使倒下也要成為一座山、一道嶺。凡事爭取就有百分之一的希望。如果放棄，成功的概率只能是零。我們要有“劍鋒所指，所向披靡”的勇氣。只有想不到，沒有辦不到！“戰(zhàn)爭”的結果往往只有兩個:要么消滅“敵人”，要么被敵人消滅?！安慌滤赖娜送粫??！蓖瑯?，“不怕輸的人往往也不會輸?！?BR> 教師用心工作心得體會篇七
人生來就是為了工作，工作占據了我們生命中的大部分時間。工作是人生運轉自如的轉軸，影響著人的一生。每一個人都應該認真地思考一下這個問題，我是在為誰工作?表面上看，你在為公司工作，其實你更是在為自己工作。為薪水工作，工作必是索然無味;為自己工作，我們則愿意投入并自得其樂，且周圍的人也會因此而佩服你、尊重你，因為你的付出使別人生活得更好，給別人帶來快樂，你創(chuàng)造了價值。
1、工作要有責任感。
工作就意味著責任。每一個職位所規(guī)定的工作內容就是一份責任。你做了這份工作就應該擔負起這份責任。銀行，是一個高風險的職業(yè)，每天面對著各種風險，無論是資金風險，還是操作風險，我們每個人都應該對所擔負的責任充滿責任感。有時候，超負荷的加班，家人很不理解，說我是個“工作狂”，有時候，朋友也說：“你拿多少錢，值得這樣拚命嗎?”其實我心里清楚這是一份責任感支撐著我，我既然在這個崗位就有這份義務和責任把工作做好，因為我是在為自己工作，工作態(tài)度決定工作成績。
2、對工作要有一顆感恩的心。
感恩既是一種良好的心態(tài)，又是一種奉獻精神，當你以一種感恩圖報的心情工作時，你會工作得更愉快，你會工作得更出色。我認為工作為我提供了廣闊的發(fā)展空間，提供了一個施展自己能力的舞臺，并通過努力工作以回報公司來表達自己的感激之情。
3、工作中無小事。
把每一件簡單的事做好就是不簡單，把每一件平凡的事做好就是不平凡。在工作中，沒有任何一件事情，小到可以被拋棄;沒有任何一個細節(jié)，細到應該被忽略。工作中無小事。每一件事都值得我們去做。即使是最普通的事，也不應該敷衍應付或輕視懈怠。相反，應該付出你的熱情和努力，多關注怎樣把工作做得更好，全力以赴、盡職盡責地去完成。
有時候，朋友會問：“什么是生活?”這個簡單的問題，在微博、空間、論壇上總能吸引來不少人參與討論，卻總也沒有一個明確的答案。很多人說，生活就是生下來，活下去，生是父母給予，是父母幫我們做到的，那活呢?人們?yōu)榱嘶钪瑸榱松?，不可能總是依賴父母，總有一天，活著是一件我們必須自己單獨面對的事情。為了生活，為了能生活下去，我們必須去工作，去?chuàng)造去積累財富，為的就是能讓我們能夠活下去。
教師用心工作心得體會篇八
大學畢業(yè)就到了幼兒園工作，我覺得幼兒教師是一份累并快樂的職業(yè)。
從早上8點開始，就可以看見帶著一張張笑臉的孩子來到幼兒園，他們有禮貌地向你問好，你需要組織各種各樣豐富地活動，讓他們在游戲中學到知識。
幼兒園教師就像百寶箱，什么知識都要通曉一二，要有較強的綜合藝術素質，包括對色彩的理解能力、對音樂的感覺能力，包括穿著，怎么樣穿著得體，讓小朋友喜歡又符合教師的身份，這些都是幼教應具備的基本素質。因為每天都會很多的孩子跑過來問你“為什么”、“老師你會唱這個歌嗎？”、“老師你會畫小魚嗎？”等這類的話題，你就需要一點一點地回答他們。而且你還需要有較強語言表達能力和溝通能力，幼教是家長和孩子之間的橋梁，對小朋友說話要簡練，聽得懂同時注意層次性。對家長的建議要有指導意義，對孩子的評價措辭要準確、委婉。
作為一名幼兒教師，我認為理解、愛和尊重是與孩子溝通必不可少的方面，因為愛和尊重是貫穿教育始終的，肯定與支持孩子按照精神胚胎的內在規(guī)律自然發(fā)展，對他們的自然發(fā)展表示尊重，為他們的發(fā)展提供適宜的精神與物質環(huán)境，我們應該“蹲下來講話”“抱起來交流”“牽著手教育”。
選取幼師，是我的夢想。站在教育的講臺，是我的追求，短短兩年多的教育生涯中，讓我明白了很多很多，在教育工作中，讓我學習打了在書本中學習不到的知識。
雖然，站在教育的講臺，感到工作的壓力之大，工作之累，講好每一堂課，并不是一件簡單的事，務必課前的備課，課前的設想深思等等。但每當想到孩子們那天真的笑容以及未來的期望，一切都是值得的。
我想，一名優(yōu)秀的幼兒教師務必要從自己的點滴做起，謙虛敬慎，耐心細致，努力學習，不斷的提高自身素質，把每件事情，每項工作做得更好，讓每位孩子得到更周到，更細心的照顧，讓每位孩子更聰明，更可愛，更健康的成長。
教師用心工作心得體會篇九
很榮幸在第二季度被評選為“萬華用心人”。本人于20xx年9月入職公司至今，在工作上努力完成本職工作，積極虛心學習，不怕吃苦。
俗話說：干一行愛一行。只有熱愛自己的工作，才可在平凡的崗位上做出不俗的成績。只有用心做好每一件事，我們的工作和生活才會很愉快，而工作愉快了，就會更有工作動力，從而進入良性循環(huán)。在日常的工作中，不但要做好領導安排的工作，還需要及時和領導溝通工作上的事項，做到嚴謹細致，和部門同事也要做好溝通，努力認真做好每一項工作。在工作中細節(jié)決定成敗，工作無小事，做事要主動，認真對待每一項工作不容忽視。
作為公司平凡崗位的一員，不但要積極主動熱愛自己的工作，而且要有一顆不斷進取有責任感的心。工作就是責任，每個人的工作都是上天賦予的使命，無論干什么工作，都應該做到最好。這不但是對自己工作認真負責，而且對自身素質的`提高，更有不可估量的作用。它將使我們在任何地方工作都從容鎮(zhèn)定，游刃有余。
凡事必須要用心對待，切實做到用心做事。不放過工作中每一個細節(jié)，并能主動地看透細節(jié)背后可能潛在的問題，在以后的工作中本人會再接再厲，任何時候，都會用心做好每一件事，以積極的心態(tài)對待工作，對待學習，對待生活，追求卓越。
我相信勤能補拙，一份耕耘一份收獲，只有用心去工作，才能不斷開拓個人成長的空間，不斷體現自身的價值。
教師用心工作心得體會篇十
一、引言（200字）。
在疫情期間，網課成為了學生們繼續(xù)學習的唯一方式，很多老師也轉戰(zhàn)線上教學。作為一名網課教師，我有幸參與了線上教學，并積累了一些教學心得和體會。在這篇文章中，我將分享我的一些經驗，希望對其他網課教師有所幫助。
二、積極準備教學內容（200字）。
對于網課教學來說，準備教學內容至關重要。與傳統(tǒng)教學不同，線上教學需要更多的互動和多媒體元素。為此，我會提前準備教學課件，包括圖片、視頻和PPT等，以保證教學過程生動有趣。同時，我還會結合學生的實際情況，選擇合適的教學資源，比如教學視頻、在線練習等，以提高學生的學習效果。
三、注重線上互動與交流（200字）。
在網課教學中，互動和交流是十分重要的環(huán)節(jié)。我會在課堂中引入搶答、小組討論和在線問答等形式，促進學生之間的交流和互動。同時，我也會經常與學生進行一對一的對話，了解他們的學習情況和困惑，及時解答他們的問題。通過這樣的互動與交流，我可以更好地關注每個學生的學習進展，幫助他們及時解決問題。
四、提供及時有效的反饋（200字）。
反饋對于學生的學習至關重要，我會盡力提供及時有效的反饋。在網課教學中，我會定期批改學生的作業(yè)和練習，并給出詳細的評價和建議。此外，我還會利用在線調查和問卷等方式，收集學生的意見和建議，以調整教學方法和內容。我相信，通過及時有效的反饋，可以激勵學生更好地學習，并不斷進步。
五、積極借助技術手段（200字）。
在網課教學中，技術手段可以起到很大的輔助作用。我會充分利用教育軟件和平臺，如在線教學平臺、屏幕共享工具和在線評價系統(tǒng)等，來提高教學效果。此外，我還會關注教學科技的最新動態(tài)和應用案例，保持學習和創(chuàng)新的態(tài)度。通過積極借助技術手段，我可以更好地滿足學生的學習需求，提升教學質量。
結束語（200字）。
總之，在網課教學中，我不斷探索和實踐，不斷總結經驗和教訓。通過積極準備教學內容、注重線上互動與交流、提供及時有效的反饋和積極借助技術手段等方式，我能夠更好地適應網課教學環(huán)境，提高教學效果。希望這些心得和體會對其他網課教師有所啟發(fā)和幫助，讓我們共同度過這個特殊時期，為學生的學習貢獻一份力量。
教師用心工作心得體會篇十一
紀律作用是指通過嚴格的管理和規(guī)范的制度，對個人行為、組織活動和社會秩序進行約束和規(guī)范，以達到提高效率、維護秩序和推動發(fā)展的目的。紀律作用對個人的成長和教育至關重要。作為一名教師對紀律作用的認識和實踐，給予我很多啟示和體會。
第二段：營造良好的學習環(huán)境。
紀律作用在教育環(huán)境中起到了重要的作用。教師需要以身作則，嚴格要求學生遵守規(guī)章制度，維護良好的學習秩序。我發(fā)現，只有在紀律有序的環(huán)境下，學生才能更加聚焦于學習，在有序的氛圍中高效地完成學業(yè)。因此，教師要充分認識到紀律作用的重要性，努力為學生營造一個良好的學習環(huán)境。
第三段：培養(yǎng)學生的自律能力。
紀律作用不僅僅是教師對學生的管理，更是為學生培養(yǎng)自律能力的契機。在課堂上，我積極引導學生遵守規(guī)則，培養(yǎng)他們自覺自律的意識。例如，我會告訴學生上課要按時到達，不要遲到早退；要遵守課堂秩序，不要打擾其他同學。通過這樣的引導，我發(fā)現學生的自律能力在不斷提升，他們能夠更好地管理自己的行為，養(yǎng)成良好的習慣。
第四段：教育紀律在生活中的應用。
紀律作用的教育不僅體現在學校教育中，也需要延伸到學生的日常生活中。我認為，紀律作用應該貫穿整個社會生活的方方面面。在教師的引領下，學生能夠學會遵守社會道德、遵守交通規(guī)則、遵守文明禮儀等。這些紀律的界定和遵守，能夠幫助學生樹立正確的價值觀和道德觀，使之在成長過程中成為合格的公民。
第五段：總結紀律作用的重要性。
紀律作用在教師的職業(yè)生涯中扮演著重要的角色。通過營造良好的學習環(huán)境、培養(yǎng)學生的自律能力以及教育紀律在生活中的應用，教師能夠更好地促進學生的全面發(fā)展。同時，紀律作用也教育教師始終保持敬業(yè)精神和遵循職業(yè)道德。作為一名教師，我深刻體會到了紀律作用的重要性，并將持續(xù)努力為學生提供一個紀律有序的學習環(huán)境，幫助他們培養(yǎng)自律能力，成為品德高尚、有能力的終身學習者。
教師用心工作心得體會篇十二
作為一名教師，在長達十年的教育工作中，我深深體會到教師用心執(zhí)教的重要性。作為教師，不僅僅是教授知識，更重要的是要用心去關愛每個學生，激發(fā)他們的學習熱情和潛能，使每個學生都能取得進步。下面，我將結合自己的工作經驗，分享一下教師用心執(zhí)教的心得體會。
第二段：傾心呵護。
教師用心執(zhí)教首先要做到的就是在教學過程中傾心呵護每個學生。每個學生都是獨立而獨特的個體，都有自己的思維方式和特點。因此，教師應該注重了解每個學生的個性和需求，精心照顧他們的學習情感以及心理需求。在教學中，我經常與學生進行深入的交流，了解他們的困惑和煩惱，幫助他們解決問題和排除困難。只有真正關心學生的成長，才能夠讓他們在學習中體驗到被珍視和寵愛的感覺。
第三段：寓教于樂。
教學是一門藝術，教師用心執(zhí)教就是要把教學變得生動有趣。在我的教學中，我嘗試著用各種方式激發(fā)學生的學習興趣，讓他們在輕松有趣的氛圍中掌握知識。我善于運用多媒體、課件等現代教學手段來展示知識點，將抽象的概念轉化為形象的圖片和故事，以此增加學生的參與感和好奇心。同時，我還注重設計一些小游戲和互動活動，讓學生在玩中學、學中玩，達到輕松愉快地學習效果。通過寓教于樂的方式，學生往往能夠更加主動積極地參與到學習中來。
第四段：耐心引導。
在教學中，不同的學生有著不同的學習進程，有的學生可能很快掌握知識，有的可能需要更多的時間和耐心。作為一名教師，我們要用心去理解每個學生的差異，給予他們耐心的引導和幫助。對于學習較快的學生，我們要幫助他們拓展知識和尋找更高水平的學習資源；對于學習較慢的學生，我們要鼓勵他們，給予他們更多的時間和精力。在我的教學中，我經常與學生進行一對一的溝通和指導，幫助他們解決學習中的困難，并通過個別輔導來滿足他們的個性化需求。只有耐心引導，才能夠幫助每個學生的潛力得到充分的發(fā)掘。
第五段：激發(fā)自主學習。
教師用心執(zhí)教的最終目的是讓學生在教師的引導下逐漸成為自主學習的主體。作為教師，我們要培養(yǎng)學生獨立思考和自主學習的能力，讓他們在學習中保持良好的學習動力和自我激勵。在我的教學中，我經常鼓勵學生主動思考問題，提出自己的見解和解決方案。同時，我還注重培養(yǎng)學生的合作意識和團隊精神，通過小組討論和項目任務等方式來促進學生之間的互動和交流。只有激發(fā)學生的自主學習能力，才能夠讓他們成為未來的自我發(fā)展者和社會的積極參與者。
總結：教師用心執(zhí)教需要教師在教學中發(fā)揮專業(yè)智慧和人文關懷，從學生的需求出發(fā)，用心去關愛每一個學生，寓教于樂、耐心引導，激發(fā)學生自主學習能力。只有將學生的成長和發(fā)展放在首位，才能夠有效地引領學生走向成功的道路。回顧自己的教育經歷，我深感教師用心執(zhí)教的辛苦與價值，我將繼續(xù)不懈努力，用心去教育、用心去關愛每一個學生。
教師用心工作心得體會篇十三
“做任何工作，只要你用心去做，一定能把它做好，用心去工作，最大的受益者是自己?！碧O果電腦創(chuàng)始人史蒂夫·喬布斯的這句印在《用心去工作》封面上的經典名言，成功地吸引了我閱讀的興趣。該書全文語言通俗易懂，案例獨特鮮活，從“事業(yè)心、進取心、責任心、專注心、感恩心、寬容心、公正心、平常心”八個方面闡述了“用心”的具體含義。
“用心”這個看似簡單的詞匯，在沒有讀到這本書之前，我從沒想到它竟然蘊含了這么多深刻的含義，更沒有想過要“用心”去工作。從參加工作的第一天起，我就暗暗地告誡自己要好好工作，努力工作。通過對本書的閱讀，一個個鮮活的例子的對比、分析和總結，我才發(fā)現，自己原來的要求是那么的簡單而膚淺，難怪工作總是有些不盡人意，有些雜亂無章，有些應接不暇，有些力不從心。原來讓我百思不得其解的問題，如今豁然開然：光有努力還遠遠不夠，還得用上心，只有用心去工作，才一定能把它做好;如果不用心，就一定做不好。
不僅僅是工作，做任何事情，只要你用心去做，就一定能把它做好。仔細體會，很是認同。我很喜歡聽歌，總是用心地去聽，結果學會了一首又一首自己喜歡的歌;我想開車，結果僅僅只花了一個月的時間就學會了。因為用心，所以才學得既輕松又高效。
把心放在事業(yè)上，把事業(yè)放在心上。對我而言，如今從事的地稅工作就是我的事業(yè)，為納稅人服務就是我事業(yè)的宗旨。事業(yè)心是一種精神，是一種力量，是一種動力。事業(yè)心可以增強積極性，事業(yè)心可以催人奮進。我在工作中之所以會做得不如意，不是沒有責任心而是缺乏事業(yè)心，沒有將心放在事業(yè)上。只有擁有事業(yè)心的人，才會忙得快樂，累得歡喜，才能體會到成功的喜悅。
很多時候，我總是把工作當作是一種負擔、一種壓力，潛意識里是我有責任心把工作做好，必須完成領導交待的任務，但是經常處在一種機械和被動的應付狀態(tài)。所以工作是勉強完成了，但不盡人意，我很難從中體會到快樂和喜悅。很多時候我也會自己尋找原因，總認為是自己選錯了職業(yè)、專業(yè)不對口、能力不強、興趣不濃等原因造成的。如今看來，這只能是一種為自己開脫搪塞的借口，對待工作沒有注入事業(yè)心才是問題的關鍵所在。
要想取得事業(yè)上的成功，光有事業(yè)心還不夠，我們還得要有進取心，人只有有了進取心，才可以充分挖掘自己的潛能，實現人生的價值，充分享受成功的喜悅;在工作中，我們也要學會專注，用專注心去工作，專心致志，才能做到精益求精;我們還要懂得感恩，用感恩的心回報工作，常懷感恩之心，常做有益之事;我們也要學會寬容，用寬容心去工作，只有寬容他人，才能提升自己;我們更要嚴格自律，用公正心去工作，只有做到公平公正，才能成為品行正派的人;我們最要擁有平常心，用平常心去工作，只有保持平常心，才能活得更輕松，也只有能拿得起、放得下的人才能成就大事業(yè)。
通過閱讀《用心去工作》，我感慨頗多，作為一名地稅干部，既然選擇了這份職業(yè)，就應該毫不猶豫、義無反顧地熱愛它、敬畏它。我將從現在做起，用心工作，全心投入，努力實現自己的人生價值!
教師用心工作心得體會篇十四
不知不覺，實習三個多月了。在三個月的實習期間，感受到了辦公室領導的無微不至的關懷和同事們團結拼搏的能量。在領導的關心支持和同事的熱心幫助下，我很快適應了環(huán)境和新的工作。但是，也有一些不足之處需要研究和改進。在轉正的時候，我會總結一下這三個月的實習情況。
我深深體會到，新的環(huán)境，新的領導，新的同事，新的崗位，都是我發(fā)展的好機會，也是鍛煉和提高自己各方面能力的好機會。在工作之初，我認真了解了公司的發(fā)展概況，學習了公司的規(guī)章制度，努力探索各種工作方式和方法，積極鍛煉自己的工作能力，努力盡快完成角色轉換，以全新的姿態(tài)迎接新工作的挑戰(zhàn)。
我嚴格遵守公司的規(guī)章制度，認真履行行政文員的職責。尊重領導，團結同事。努力工作，把工作做好。盡量把學到的專業(yè)知識運用到工作中去。工作中以“細心”為準則，勤于思考，勤于學習。我主要從事辦公室的日常行政工作。辦公室對我來說是一個全新的工作領域。
作為辦公室的一員，我清醒地認識到，辦公室是總經理辦公室直接領導下的綜合管理機構，是承上啟下、內外溝通、左右協(xié)調、四通八達的樞紐，是推進各項任務既定目標的中心。辦公室里有很多任務，如文件處理、文件管理、文件審批、會議安排、迎送等。面對大量復雜瑣碎的事務性工作，我強化工作意識，注重加快工作節(jié)奏，提高工作效率，從容處理一切事務，力求全面、準確、恰當，避免遺漏和錯誤。在行政經理的幫助和支持下，我基本上設法把一切都搞定了，一切都落實了。
這一個多月來，在行政經理的指導下，基本保證了辦公室日常行政工作的有序運行，上級文件的處理和傳閱，以及其他部門需要協(xié)助的一些事情，做到了及時、準確、正確。同時也積極完成上級交辦的其他任務。
一個多月來，雖然我做了一些工作，但仍然存在很多問題，主要表現在：
1.剛到公司的時候，每天都覺得工作很累。盡管如此，我在很多方面得到了領導和同事的正確指導和幫助，所以我在短時間內適應了新的工作。
2.缺乏創(chuàng)新精神。不能主動工作。而是被動適應工作需要。領導交辦的事情基本上都可以完成，但不會主動領導工作，很被動。忙于日常事務，工作沒有上升到一定高度。
3.工作不扎實。作為一個剛步入社會的大學生，他缺乏年輕人應有的活力。我有懶惰的問題，不能專注于工作和學習。雖然知道的知識很多，但并不精。
在以后的工作中，我會努力改正自己的缺點，以更大的熱情投入到工作中。首先，加強學習，主動學習。在今天的知識經濟時代，我必須永遠學習，以免落后。所以我會以認真的態(tài)度，飽滿的熱情，嚴格的紀律投入學習，為工作積累必要的基礎知識和技能。第二，改進工作作風。作為辦公室的`一名工作人員，我會熱情積極地做好自己的工作。第三，提高工作能力，勇于創(chuàng)新。雖然辦公室的工作瑣碎而復雜，但我會努力從各方面進一步提高自己的工作能力，以積極的態(tài)度面對日常任務。同時，我也會注重培養(yǎng)自己的適應能力、協(xié)調能力、組織能力和創(chuàng)造力，在工作中不斷學習、進取、提升自己，從而更好地完成自己的工作。
以上是我一個多月實習的總結?！奥仿湫捱h兮，修遠人來人往，我自上而下尋找?！毕Ｍ约号朔约旱牟蛔悖瑥浹a自己的不足，為以后更好的工作而努力。
教師用心工作心得體會篇十五
教師是社會中非常重要的一份子，扮演著培養(yǎng)下一代的重要角色。作為一名教師，我始終堅持用心執(zhí)教，希望能夠在教學中給學生帶來更多的啟發(fā)和成長。通過多年的教學實踐，我深深體會到了用心執(zhí)教的重要性。以下是我對于教師用心執(zhí)教的心得體會。
首先，用心執(zhí)教的關鍵在于了解學生。每個學生都是獨立的個體，有著自己的特點和需求。作為一名教師，要注重和了解每個學生的優(yōu)點、興趣、學習習慣等，以便能夠針對他們的不同需求制定個性化的教學方案。只有真正了解學生，才能夠更好地引導他們，激發(fā)他們的學習興趣和潛能。
其次，用心執(zhí)教需要激發(fā)學生的興趣。興趣是學習的最好老師。作為一名教師，要善于通過多種方式激發(fā)學生的興趣，使他們在學習中能夠主動參與、積極思考。例如，我會通過生動有趣的教學示范、真實的案例分析、互動的課堂活動等方式來吸引學生的注意力，激發(fā)他們對學習的熱情。只有讓學生對學習充滿興趣，他們才會更主動地去學習，取得更好的成績。
再次，用心執(zhí)教需要不斷提升自身的專業(yè)素養(yǎng)。教師是學生學習的榜樣和引路人，所以我們要不斷提升自身的專業(yè)素養(yǎng)，保持教育教學知識的更新。我常常通過參加各種專題培訓、教研活動以及互聯網資源的學習來不斷提高自己的教學水平。只有不斷學習和充實自己，才能夠更好地指導學生，給予他們更全面的知識和教育。
再者，用心執(zhí)教需要與家長保持良好的溝通和合作。家長是學生成長道路上的重要支持者和合作伙伴。作為一名教師，我們要與家長建立密切的聯系，及時了解學生在家庭中的情況，共同關心和引導學生的成長。我會定期與家長進行交流會，向他們介紹學生的學習情況和發(fā)展方向，并聽取他們的意見和建議。通過與家長的良好溝通和合作，我能夠更好地幫助學生克服困難，實現個人和班級的進步。
最后，用心執(zhí)教需要耐心和愛心。教育是一項長期而艱巨的任務，學生的成長過程往往是曲折而漫長的。作為一名教師，我們必須耐心地引導學生，相信每個學生都有潛力和機會取得進步。同時，我們也要用真摯的愛心對待每個學生，給予他們關心和鼓勵，讓他們感受到學校是一個溫暖的大家庭。只有用心、耐心和愛心，我們才能夠真正影響學生，使他們獲得全面的成長和發(fā)展。
總之，教師用心執(zhí)教是一項艱辛而富有意義的工作。通過了解學生、激發(fā)興趣、提升專業(yè)素養(yǎng)、與家長合作以及保持耐心和愛心，我們可以更好地指導學生，讓他們在學習中獲得成績和樂趣。這是我多年來教學實踐的心得體會，也是我作為一名教師的責任和使命。我會繼續(xù)努力，用心執(zhí)教，為每個學生創(chuàng)造更美好的未來。
教師用心工作心得體會篇十六
第一段： 引言（100字）
紀律不僅在教育中起著重要的作用，而且在日常生活中也扮演著不可忽視的角色。作為一名教師，我深知紀律對學生的重要性，并通過自己的教學實踐去理解和應用紀律。在這篇文章中，我將分享我在紀律作用方面的心得體會，以期能夠對其他教師有所啟發(fā)和幫助。
第二段：理解紀律的重要性（200字）
紀律對學生的成長和發(fā)展扮演著關鍵的角色。它不僅有助于提高學生的學習效果，還能培養(yǎng)他們的自律和責任感。我發(fā)現，只有通過嚴格的紀律要求，才能讓學生形成正確的行為習慣。例如，要求學生按時到校、認真完成作業(yè)和遵守課堂規(guī)則等都能夠培養(yǎng)他們的自律和責任感。當然，在培養(yǎng)紀律的同時，我們也要注意尊重學生的個體差異，合理設置目標和要求，讓每個學生都能夠有所收獲。
第三段：培養(yǎng)紀律的方法（300字）
在教學過程中，我嘗試了各種方法來培養(yǎng)學生的紀律意識。首先，我強調課堂紀律，通過制定明確的紀律規(guī)定和獎懲機制，讓學生明白規(guī)則的重要性，并自覺遵守。其次，我注重培養(yǎng)學生的自律和責任感，通過鼓勵學生自主管理時間和任務，讓他們主動參與到課堂和學校的紀律維護中。此外，我還通過組織學生參加集體活動、培養(yǎng)團隊意識和合作精神，從而培養(yǎng)他們的紀律意識和集體榮譽感?？傊囵B(yǎng)學生的紀律意識需要以身作則，耐心引導和教育，讓學生明白紀律的重要性和價值。
第四段：紀律對學生成效的影響（300字）
紀律不僅對學生自身有積極的影響，也對其學習成果產生重要的影響。嚴格的紀律要求，能夠幫助學生更好地管理時間和精力，提高學習效果。一方面，紀律要求學生按時完成作業(yè)和預習復習，避免了拖延現象的發(fā)生，使學生能夠更專注地投入學習。另一方面，通過紀律的約束，學生能夠養(yǎng)成良好的學習習慣，如整理筆記、積極思考、獨立思考等。所有這些積極的學習行為都可以促進學生的學業(yè)發(fā)展，提高學生的學習成績。
第五段：結語（200字）
紀律作為一種重要的教育手段和管理方式，對學生的成長和發(fā)展起著至關重要的作用。作為一名教師，我們應該深刻理解和應用紀律，通過培養(yǎng)學生的紀律意識和自律性，幫助他們形成正確的行為習慣和學習習慣。同時，我們也要不斷反思和改進自己的教學方法，以更好地滿足學生的需求和培養(yǎng)學生的紀律意識。相信通過我們的共同努力，紀律作用能夠更好地發(fā)揮，學生們的整體素質和學習成果也會得到更大的提高。
教師用心工作心得體會篇十七
有一句話說得好：“用心做人，方為人師”。作為一名教師，用心做事、用心做人是我們職業(yè)生涯中不可或缺的一部分。如何用心做人，成為一個真正優(yōu)秀的教師呢？在我多年的從教生涯中，我有著一些體會和感悟。
第二段：尊師重教
作為一名教師，首先要有的是尊師重教的心態(tài)。教師是人民教育事業(yè)的主心骨，有著崇高的社會地位和責任。只有珍視自己作為教師所代表的價值，才能夠做好自己的本職工作。尊重師長不僅是學生應有的態(tài)度，也是我們教師對自己職業(yè)價值的認識。我們必須本著尊師重教的精神，才能夠為我們的學生樹立起榜樣，成為他們心中的良師益友。
第三段：以身作則
教師不僅要有正確的價值觀和態(tài)度，還必須把這種正確的價值觀和態(tài)度落實到行動上，成為所帶學生的榜樣。做好一個有良好師德師風的教師，除了在工作中以身作則，更要在生活中從容大度、處事冷靜、講求禮節(jié)，這樣才能讓學生身體力行地了解到做人的正確態(tài)度。
第四段：關注學生的需求
除此之外，教師們還應該關注學生的需求。要知道，每個學生都是一個獨立個體，有著各自的需要和期望。教師應該抱著盡可能滿足學生需求的心態(tài)，了解他們的心理狀態(tài)，關注他們的學習情況，以此來制定個性化的教育方案。只有與學生真正產生互動，才能夠掌握他們的學習狀態(tài)和真實感受，為他們的學習提供有力的支持。
第五段：提高教育質量
用心做人不僅意味著提高我們自身的職業(yè)素質，同時也是我們要提高教育質量的首要條件。只有不斷充實自己的內心，增強自己的職業(yè)能力，才能更好地促進學生的成長和進步，讓我們的教育工作更具有價值和意義。做好用心做人這項工作，既是教師對學生有意義的貢獻，也為自己未來的發(fā)展打下堅實基礎。
總結：
用心做人，方為人師。作為教師，我們尊重師長，以身作則，關注學生需求，提高教育質量是非常重要的。這不僅是一種自覺的職業(yè)行為，更是一種道德責任和使命感。走在教育前線，我們帶著無數的期望和信任，在今后的工作中我們要一一實現，才能成為真正的優(yōu)秀教師。
教師用心工作心得體會篇十八
第一段：引言（100字）。
教師是社會的棟梁，他們肩負著培養(yǎng)下一代的重要責任。教師用心執(zhí)教，是他們對學生深深的關愛和熱愛教育事業(yè)的體現。作為一名教師，我深有感觸地認識到，無論是教育的方式、教育的目標還是對學生的潛力的關注，都需要心思去經營和維護。下面我將談談我作為一名教師的心得體會。
第二段：關于培養(yǎng)學生成長的方式（250字）。
作為教師，用心執(zhí)教要重視培養(yǎng)學生成長的方式。我認為，教育要注重培養(yǎng)學生的能力和品德。在培養(yǎng)學生的能力方面，教師應該致力于培養(yǎng)學生的自主學習能力和創(chuàng)新思維。通過合理的學習任務和評價方式，激發(fā)學生的學習動力和興趣。而在培養(yǎng)學生的品德方面，教師應該注重培養(yǎng)學生的責任感和團隊合作精神。通過開展各類活動，讓學生學會關心他人、樂于分享和合作。
第三段：關于設定個人發(fā)展目標（250字）。
教師用心執(zhí)教需要有明確的個人發(fā)展目標。作為一名教師，我從業(yè)多年，在工作中不斷總結和完善自己的教育理念。我認識到，教師需要不斷更新知識和提高自身專業(yè)能力，才能更好地執(zhí)教。因此，我設定了每年參加培訓課程、閱讀教育相關書籍和關注教育熱點的目標。這些目標可以幫助我不斷提高自己的專業(yè)知識和教育理念，更好地指導學生成長。
第四段：關于關注學生需求的重要性（250字）。
教師要用心執(zhí)教，關注學生需求是至關重要的。每個學生都是獨一無二的，他們有著不同的性格、興趣和潛力。作為教師，要善于觀察、傾聽學生的聲音，并根據學生的需求進行個性化教學。只有真正關注學生的需求，才能更好地激發(fā)他們的學習動力和興趣，促進他們的全面發(fā)展。
第五段：總結（350字）。
教師用心執(zhí)教是一項需要不斷努力和追求的事業(yè)。通過不斷探索和學習，我深刻感受到用心執(zhí)教的重要性。在未來的工作中，我將繼續(xù)努力，不斷優(yōu)化教育方法和理念，為學生提供更有價值的教育服務。同時，也希望更多的教師能夠用心執(zhí)教，關注學生的成長，并為他們的未來貢獻自己的力量。
總結以上所述，教師用心執(zhí)教是一項重要的教育任務。教師應該注重培養(yǎng)學生成長的方式，設定個人發(fā)展目標，關注學生的需求。只有通過不斷努力和追求，教師才能更好地執(zhí)教，為學生的成長和未來做出貢獻。
教師用心工作心得體會篇十九
做為一名教師，我深知“用心做人”這個簡單而又重要的道理。近年來，我不斷地實踐和反思，不斷地積累和總結，在極度的酸甜苦辣、輾轉反側中，逐漸領會了“用心做人”的真義，并在教育實踐中愈加充實與成長。在此，我想談談自己的體會與感悟。
第一段：立足于“以心為本”
“用心做人”首先是一種思想，一種人本主義的理念。教育本質上是人的生命之旅的一個關鍵階段，受教育者的情感、人格、智力都在不斷發(fā)展。因此，教師在教學過程中必須抱有感性與理性相互融合的人本主義態(tài)度，全情投入，負責任地對待每一個學生的成長。因為教育不單是知識與技能的灌輸，而更是一種情感和精神的溝通和交流。
在我的教學實踐中，我時刻于班級與學生間建立督促、支持和幫助的情感關系，正因有著“以心為本”的教育理念，我對每一個學生的學習情況都掌握得相當清晰。并且，在每一個學生遇到困難時，我會力求給予積極、及時的幫助，引導他們自主學習。在這個基礎上，我把教育所涉及的各個方面，如知識、技能、態(tài)度、價值和情感等有機地結合在一起，形成了一種全面性教育，給每一名學生帶來了全面而有效的教育體驗。
第二段：關注于“以情為態(tài)”
“用心做人”其次在實踐中強調“以情為態(tài)”。每一名學生都是獨立的、感性的人，他們在學習上與生活中都充滿著情感因素。教師必須認真、耐心地傾聽、理解并回應、引導每一名學生的情感需求。不同學生有著不同的需要，因此，教育者需要按照學生的個性和情感特征制定合適的教育課程和教學方法，從而實現教育目標。
在我的教學實踐中，我重視與學生的溝通交流，以了解學生的興趣、愛好和特長，以便合理制定教案和教學方法。同時，我也注重引導學生探索自我、認識自我，以及鼓勵學生在學習中表達自己的情感和思想，從而幫助他們發(fā)現自己在人格、智力和能力等方面的潛力。這樣，我?guī)椭鷮W生關注情感特點與變化，增強自我認知，培養(yǎng)良好的情感情態(tài)，讓他們在學習、生活和成長中不斷地充實自我。
第三段：貫徹于“以行促進”
“用心做人”不僅是一種態(tài)度和情感，同時也體現在一系列有效行動上。教師必須把以心為本、以情為態(tài)的教育理念貫徹于以行促進的實踐中，即把理念轉化為行動、把目標轉化為輸出。只有借助積極、科學的教育實踐，才能真正發(fā)揮教育的并集效果。
在我的教學實踐中，我常常以一種務實的態(tài)度，靈活運用各種教學方法和手段，使學生不僅學會知識和技能，而且學會思考和表達。同時，我也會不斷地完善教育方式和方法，以滿足不同學習風格和方式的學生的需要。通過積極促使教學實踐與教育目標相互結合，全面而有效地推動學生的知識和能力的進步，讓學生在教育中不斷地成長。
第四段：實踐于“以史為題”
成功的實踐都是在歷史的基礎上建立起來的。在“用心做人”的教育實踐中，也是如此。值得一提的是，實踐的歷程中難免會遇到所有種種問題和困難，卻是通過對歷史的反思和總結，找到問題和困難的根源，從而發(fā)現解決的方法，使得教育實踐更加有效和高效。
在我的教學實踐中，我時常反思和審視自己的行為和方法，發(fā)現自己的不足和問題，并從歷史中召喚出解決問題的方法和辦法。同時，我也關注師資隊伍的自我反思和共同學習，從他們與自己的交流中不斷地豐富和完善教育相關的內容和技能。通過對問題的回溯、總結和解決，不但推動了教學實踐的高效和有效，而且也提高了自己的教育力度和水平。
第五段：踐行于“以放手指導”
教育過程最后要感性理性相互融合，要讓師生合作共進。因此，教育者需要在課堂上發(fā)揮指導的作用，同時也不能丟掉學生自我展示和自我探索的機會。教師需要在“用心做人”教育實踐中，不斷地適應自己的精神狀態(tài)和教育特征，發(fā)揮指導和引導的作用，同時也必須承認學生獨立思考的能力和價值，支持他們在實踐中進行自我探索與表現。
在我的教學實踐中，我注重課堂授課和教學設計中的放手指導。我的授課方式和教學方法都是注重學生自主探索和創(chuàng)新的，讓學生在實踐中學習、發(fā)現、完善自己的方法和知識。通過這種方式，學生不但學會了主動思考的能力，而且也更加自信和獨立。同時，我鼓勵學生在學習和實踐中自主表達自己的思想和意見，不僅建立了創(chuàng)新意識和價值觀，而且也有效地提高了教育的質量和成果。
總結：
在產生價值人的過程中，我發(fā)掘自己的潛力和價值，也逐漸了解了如何發(fā)揮學生的效力和創(chuàng)新潛能，從而逐漸建立了屬于自己的教育途徑和思考方式。我體會到了以心為本、以情為態(tài)、“以行促進”、以史為題和“以放手指導”等五個方面，在教育實踐中逐漸發(fā)揮了自己的價值。同時，我也堅信，只有在教育的高度中，我們才能發(fā)揮自己的價值和力量，讓學生充分展現自己的潛力和價值，從而創(chuàng)造美好的未來。
教師用心工作心得體會篇二十
總書記同志在中央政治局集體學習上指出，沒有農業(yè)標準化，就沒有農業(yè)現代化。農業(yè)標準化既是促進農業(yè)結構調整和產業(yè)化發(fā)展的重要基礎，又是規(guī)范農業(yè)生產、保障食品安全的有效措施，也是質監(jiān)部門服務發(fā)展的重要職能。農業(yè)標準化工作任務重、難度大、要求高，必須依靠縣委、縣政府，各鎮(zhèn)、各部門和社會各方面的力量，把大家動員起來，統(tǒng)一認識，形成合力，建立有效的工作機制，才能確保工作順利完成。自以來，瀘縣質監(jiān)局農業(yè)標準化工作堅持“圍繞中心，服務大局”的工作方針，積極創(chuàng)新工作機制，全面發(fā)揮質監(jiān)部門在農業(yè)標準化工作中的組織、管理、協(xié)調、溝通作用，為瀘縣經濟社會發(fā)展作出了新的貢獻。
一、瀘縣農業(yè)發(fā)展概況
瀘縣地處川南，是一個人口超過百萬的農業(yè)大縣?！笆晃濉逼陂g，瀘縣按照“工業(yè)強縣，勞畜富民”的發(fā)展方針，堅持以新農村建設為統(tǒng)攬，以加快農業(yè)產業(yè)化發(fā)展為抓手，以提高農村生產生活水平為目標，大力實施以生豬為主體的“一體兩翼”戰(zhàn)略和以水稻、再生稻為主導的糧食高產創(chuàng)建工作?！笆晃濉逼陂g，瀘縣生豬規(guī)模養(yǎng)殖比例達52%，生豬出欄32萬頭，仔豬外銷3萬頭，銷量保持全省第一。同時，水稻高產創(chuàng)建活動卓有成效，水稻單產總產、再生稻產量保持全省第一，糧食總產達54.28萬噸。
結合瀘縣的實際，我局把農業(yè)標準化作為服務中心，服務大局的切入點，圍繞縣委、縣政府“工業(yè)強縣，勞畜富民”的發(fā)展方針和“兩個加快建設，兩個積極推進”的發(fā)展戰(zhàn)略，將工作進行了合理定位，進一步理順了關系，實現了農業(yè)標準化工作的“三個上升”。即：將農業(yè)標準化從部門行為上升為了政府重要工作，將質監(jiān)從被動實施單位上升為組織牽頭部門，將農業(yè)標準化從單兵作戰(zhàn)上升為整體推進。形成了以政府主導、質監(jiān)牽頭、部門協(xié)作、社會參與的工作機制，確保了農業(yè)產業(yè)發(fā)展和農業(yè)、農村結構性調整。
（一）轉變角色，主動介入
長期以來，農業(yè)標準化工作都是由農業(yè)局等部門牽頭完成，因技術、人才等方面的缺失，導致質監(jiān)部門在整個工作的實施過程當中，只扮演了一個“檔案管理員”的角色，無法真正介入和主導農業(yè)標準化工作。針對這一情況，我局在充分調研、詳細論證的基礎上，通過積極向縣政府匯報工作，爭取政策、資金的支持，圍繞地方特色產業(yè)大力推進農業(yè)標準化工作。自以來，我局通過強力推進青花椒、龍眼、生豬、再生稻等成功申報國家和省級標準化示范區(qū)項目，進一步建立健全了農業(yè)標準化體系，修訂了相關標準。同時，我局進一步加強與相關部門的溝通、協(xié)調，著力建立“政府塔臺、部門唱戲、企業(yè)受益”的新模式，先后與畜牧局、農業(yè)局、供銷社等部門在農業(yè)標準化示范區(qū)創(chuàng)建工作中開展協(xié)調，牽頭組織召開項目建設工作會5次，并多次深入相關單位和企業(yè)指導，幫促企業(yè)制訂標準、健全標準體系。
（二）政府主導，質監(jiān)牽頭
隨著農業(yè)標準化工作的不斷深入，，瀘縣政府出臺了全縣農業(yè)標準化工作獎勵政策，對省級項目和國家級項目給予3萬至5萬的獎勵。政府的重視，政策的支撐，為質監(jiān)部門深入推進農業(yè)標準化工作奠定了堅實基礎。xx年，瀘縣政府出臺《瀘縣人民政府關于推進質量興縣的工作意見》，將農業(yè)標準化工作納入“十二五”期間的重要工作，之后出臺的《瀘縣人民政府關于加快推進農業(yè)標準化工作的意見》則進一步明確了“十二五”期間農業(yè)標準化工作的目標和重點。并形成了以政府主導，質監(jiān)牽頭，農業(yè)、林業(yè)、畜牧、水務、工商等相關部門和全縣9個鎮(zhèn)的“大農業(yè)標準化工作格局”，從而在全縣上下掀起了開展農業(yè)標準化工作的熱潮。
質監(jiān)作為農業(yè)標準化工作的組織牽頭部門，要真正介入農業(yè)標準化工作，就不僅要向地方政府借力，同時也要向地方黨委借勢，通過與地方黨委的合作，將農業(yè)標準化工作納入全縣農村經濟工作考核的重要內容，與農村經濟工作一同安排、一同檢查、一同考核、一同獎懲兌現，共同推進全縣農業(yè)產業(yè)化的發(fā)展。為此，xx年，我局協(xié)助瀘縣縣委農工辦出臺了《瀘縣促進農業(yè)產業(yè)化發(fā)展考核獎勵辦法》（下稱《辦法》）。根據《辦法》規(guī)定，瀘縣政府將通過以獎代補的形式，鼓勵企業(yè)業(yè)主推進農業(yè)標準化生產和品牌創(chuàng)建。既對當年成功創(chuàng)建農業(yè)標準化、特色產品品牌、商標、無公害農產品、綠色食品和有機食品生產認證的承擔單位、申報單位予以萬元至8萬元不等的獎勵。同時，《辦法》還對獲得農業(yè)產業(yè)化示范戶、農業(yè)產業(yè)化龍頭企業(yè)、農民專業(yè)合作經濟組織表彰的給予獎勵。
通過《瀘縣促進農業(yè)產業(yè)化發(fā)展考核獎勵辦法》的出臺，健全和完善了農業(yè)標準化工作的獎勵考核機制，為農業(yè)標準化工作的有效實施提供了依據，有力確保了農業(yè)標準化工作成為地方農業(yè)產業(yè)發(fā)展和農業(yè)農村結構性調整的關鍵。
總書記同志曾指出，實施農業(yè)標準化是建設現代農業(yè)的重要抓手，是增強中國農業(yè)市場競爭力的重要舉措，是保障食品安全的基礎條件。在工作中，我局深刻地認識到農業(yè)標準化在推進現代化農業(yè)發(fā)展和地方產業(yè)結構調整中的重要作用，同時，要實現以農業(yè)標準化為重點的農業(yè)產業(yè)發(fā)展，必須立足于地方實際，選擇優(yōu)勢項目，發(fā)揮“以點帶面”的輻射作用，從而增強農業(yè)標準化工作的有效性。
（一）立足“三大優(yōu)先”，選擇兩大項目
我局在選擇農業(yè)標準化項目中做到了“三個優(yōu)先”：一是縣委、縣政府重點發(fā)展的項目優(yōu)先選擇；二是有資源優(yōu)勢和地方特色的項目優(yōu)先選擇；三是能迅速帶動農民致富的項目優(yōu)先選擇。為此，我局根據瀘縣實際，重點建設生豬標準化示范區(qū)和再生稻標準化示范區(qū)，力求通過兩個示范區(qū)的輻射效應，逐步形成集中連片成規(guī)模、重點突出顯主導、特色鮮明上檔次的產業(yè)發(fā)展新格局。
（二）強化協(xié)作配合，打造標桿示范區(qū)
一是我局通過會同畜牧部門制定基礎標準、環(huán)境條件標準、豬種標準、養(yǎng)殖標準、質量安全標準等3個地方標準，積極推廣“6＋”合作的運作模式（即種豬場、飼料企業(yè)、融資擔保公司、專業(yè)合作社、養(yǎng)豬業(yè)主、肉食加工企業(yè)加上保險公司）和“八統(tǒng)一”的管理模式（即統(tǒng)一管理、品種、防疫、飼料、技術、銷售、資金、保險），大力推進國家級生豬標準化示范區(qū)建設，確保出欄生豬及仔豬外銷實現“雙百萬”。
二是聯合農業(yè)局等部門對再生稻項目發(fā)展實施“六統(tǒng)”的管理模式（即良種統(tǒng)供、旱秧統(tǒng)育、三角形統(tǒng)栽、施肥統(tǒng)配、病蟲統(tǒng)防、促芽肥統(tǒng)施），強化對再生稻標準化示范區(qū)的監(jiān)管和服務，大力推進再生稻標準化示范區(qū)建設，著力打造再生稻生產標準化“百里示范長廊”。目前，全縣已建成以瀘縣福集鎮(zhèn)等7個鄉(xiāng)鎮(zhèn)為重點的再生稻標準化示范基地。xx年，瀘縣再生稻成功列入了第八批省級農業(yè)標準化示范項目，該項目的建設，將進一步規(guī)范瀘縣再生稻生產，提高再生稻產品質量，提升瀘縣再生稻的市場競爭力。
目前，瀘縣已有生豬、再生稻、優(yōu)質水果、青花椒、小花吳茱萸等國家和省級標準化示范區(qū)。全縣基本形成了以生豬、再水稻為主導的農業(yè)標準化發(fā)展格局。目前，通過創(chuàng)新生豬養(yǎng)殖“6”、“0”模式，瀘縣生豬規(guī)模養(yǎng)殖比例達了52%；再生稻標準化示范區(qū)達0萬畝，輻射帶動35萬畝再生稻種植面積，再生稻產量保持全省第一，有力推進了農業(yè)產業(yè)化發(fā)展，逐步達到了農業(yè)增效、農民增收的示范目的。
通過農業(yè)標準化項目的開展，提高了農業(yè)綜合效益，增加了農民收入，加強了與縣委、縣政府的.溝通，搭建了質監(jiān)部門融入地方經濟發(fā)展的平臺，一條用農業(yè)標準化工作服務地方經濟發(fā)展的路子逐漸清晰。