骨干校長培訓心得體會大全(15篇)

字號:

    心得體會是我們與他人分享經(jīng)驗和智慧的重要方式。寫心得體會時,要多多與他人進行交流和分享,從不同的視角和角度來思考問題,使文章更具深度和廣度。掌握這些心得體會的寫作技巧,將會幫助你寫出更加優(yōu)秀的心得體會作品。
    骨干校長培訓心得體會篇一
    通過一段時間的學習,我深刻地領會到校長肩上的責任是如此的重大。要把學校的工作抓好,把學生教育好,提高教育教學質(zhì)量,首先是校長要提高自身綜合素質(zhì):校長要有前衛(wèi)的教育教學理念,校長要有高超靈活的管理手段,校長要有高尚的靈魂……校長要有不斷學習進取的習慣,有淵博的知識,獨到的制校方略。校長應該是一所學校的靈魂,是學校思維和發(fā)展的引領者。
    其次要把教師隊伍建設好、培養(yǎng)好,要通過多種形式,關心、支持我們的老師,開展校本等各種培訓,樹立教師正確的人生觀、價值觀,真正讓我們教師熱情干工作,無怨無悔為祖國和人民的.教育事業(yè)做貢獻。
    一、抓好隊伍建設。教育的核心是以人為本。
    學校發(fā)展的核心是人的發(fā)展,要促進學生的全面發(fā)展,擔任育人任務的教師首先要發(fā)展,故我們把隊伍的建設作為學校的頭等大事來抓。
    (1)抓中層領導隊伍建設,我們從思想作為建設著手,增強各?;鶎宇I導干部的學習,工作的自覺性和實效性,強化基層領導的示范作用,重點抓四方面的內(nèi)容:抓學習、抓制度、抓務實、抓和諧。
    (2)抓黨員隊伍建設。要求每位黨員嚴格要求自己,善于學習,勤于思考,勇于實踐,大膽創(chuàng)新在工作中挑戰(zhàn)自我,超越自我,使每位黨員教師的教育理念,思維方式,業(yè)務水平,工作能力等方面都走在前列,真正地起到先鋒模范帶頭作用。
    (3)抓教師隊伍建設。努力學習不斷進取,以新時期現(xiàn)代的教師的標準,加強自我修養(yǎng),提升教師品位,提高育人能力,提高工作藝術。要充分發(fā)揮骨干教師的作用,做到骨干引領,資源整合,共享互贏,從而引領全鄉(xiāng)教師把智慧和力量都凝聚到實現(xiàn)教育事業(yè)振興上來。
    二、抓學校的規(guī)范管理。
    辦人民滿意的教育,歸根結底就是要提高教育教學質(zhì)量。首先要抓好教育教學常規(guī)管理。從校本、備課、上課、作業(yè)輔導,教育教學活動的開展都要重創(chuàng)新、講實效,積極推進教育改革的方法和教師創(chuàng)新能力、教育教學藝術的提高。其次要強化教育教學質(zhì)量目標的調(diào)整,學校務必要求真務實,分別制定出各層面的質(zhì)量目標,并要根據(jù)既定目標,采取切實可行的方法和措施,落實目標,提高質(zhì)量,在實施過程中不僅僅要重視其結果,更要關注實施的過程,總結和反思,從而激勵教師、學生,有效地工作、學習全面和諧的發(fā)展。
    通過培訓學習,學到了許多新的知識、新的理念,受益匪淺,感受頗深,特別是在學校規(guī)范化管理、教育理念有了很深刻的認識。學習后,我將把學習到的.理論知識繼續(xù)深化、理解,學以致用,根據(jù)本校的實際,靈活、有機的運用到實際工作中。
    骨干校長培訓心得體會篇二
    根據(jù)縣教育科技局安排,我于今年4月22日至4月24日參加了“劍閣縣20xx年中小學校長培訓班”的學習。培訓班上聆聽了縣領導高瞻遠矚的訓示、教科局負責人語重心長的講解、業(yè)務精英旁征博引的智慧,可以說感觸良多,受益匪淺,現(xiàn)小結于后:
    一、校長要有不斷學習交流、思考提高的觀念。
    “有作為才會有地位,有思路才會有出路”。當今,教育發(fā)展日新月異,教育觀念、教育技術的變化層出不窮。如何抓住機遇、加快發(fā)展是凸顯在每一位教育工作者面前的大事,更新觀念,樹立現(xiàn)代化的教育理念是迫在眉急的。教育的現(xiàn)代化不只是上幾間微機室,擁有許多內(nèi)部設施,更重要的是它的內(nèi)容、觀念、管理、模式、技術的現(xiàn)代化。作為校長只有將自己的學校辦成在一定范圍內(nèi)有影響的學校,才會被社會認可,才能達到家長、學生認同,否則就會落伍,甚至被邊緣化。然而,這一切的達成,就必須加強學習,通過實踐,再發(fā)現(xiàn),再提高。
    校長間有共同的話題。如果校長能經(jīng)常往來,互通信息,切磋管理經(jīng)驗,學習他人之所長補己之所短,以此來提高管理水平,豐富自己的管理經(jīng)驗,不失為一種良好的途徑。在這次學習過程中,許多校長與他人進行全方位的溝通與交流,獲得了諸多思想的啟迪和工作的創(chuàng)新突破。特別是在普遍關心的績效工資的方案制定、學校經(jīng)費的開支、老師工作積極性的提高、人性化管理與制度化管理的結合、教學教研的開展等問題都是在廣泛的交流與溝通中有了一種柳暗花明的頓悟,有了一種全新的思考認識。
    二、校長要有安全至上,教育強校的意識。
    沒有安全的教育是否定的教育,沒有成績的教育是失敗的教育。安全教育不僅要針對學生,還要針對教職員工,還有學生家長。學校把安全意識貫穿于工作每一天。只有這樣才能談教育,講學生素質(zhì)的高下。
    提高教學質(zhì)量是永恒的主題,沒有質(zhì)量的教育是失敗的教育。不抓教學質(zhì)量的學校是沒有希望的學校。教學質(zhì)量是教師的發(fā)言權。我們應該旗幟鮮明的大講特講,營造成績意識、危機意識。
    素質(zhì)教育的根本是培養(yǎng)高素質(zhì)的人才,高素質(zhì)也就是高質(zhì)量。我們不能說一個不學無術的人就是高素質(zhì)的人才,教育必須提高質(zhì)量。學校要千方百計的提高教師的教學水平,只有高素質(zhì)的教師才能教出高素質(zhì)的學生。
    學校工作千頭萬緒,提高教學質(zhì)量是一切工作的核心,是主要矛盾。我們只有抓住主要矛盾,才能教好書育好人,推動其他工作有序進行。這也才是“辦好人民滿意學?!钡淖罱K歸宿。
    三、校長要有智慧促發(fā)展的領導藝術。
    校長幾乎整天都處于學校諸多矛盾的風口浪尖上,可校長又必須把住舵,因為校長是學校老師的主心骨。作為校長,就要引領并發(fā)揮團隊的作用,比如學校教師、領導班子、政府主管等等。
    校長要善于當好班長,調(diào)動好這一班人的積極性。人人有事干,個個工作有擔當。不能事無巨細都由親自拍板,親自管理,這樣弊病很多,容易產(chǎn)生領導班子內(nèi)部不和諧;校長的工作前頭萬緒,往往容易陷入事務堆中,不能和群眾取得廣泛的聯(lián)系,以后也要加強聯(lián)系,虛心聽取教師群眾意見,特別是在決定學校重大問題時,堅持多到群眾中走走;根據(jù)目前中國的教育屬地管理原則,還必須與外界搞好各方面的關系。這就需要校長有較好的交際合作能力。
    學習是時代的需求,更是個人素質(zhì)提高的有效手段。常學常新,魅力無限。對個人,對集體都是實踐證明了的,愿我們“好好學習,天天向上”。
    骨干校長培訓心得體會篇三
    近年來,教育工作日益受到社會各界的關注與重視。作為推動教育改革的骨干力量,校長們在整個教育體系中起著至關重要的作用。為了提高校長的管理水平和教育能力,許多地方采取了骨干校長返崗培訓的方式,給予他們機會系統(tǒng)學習和交流。最近,我參加了一次骨干校長返崗培訓,通過這次培訓,我對教育管理的理念和方法有了更深刻的認識和體會。
    培訓的第一天,我們進行了一場主題為“教育管理的現(xiàn)狀與挑戰(zhàn)”的座談會。專家從國內(nèi)外教育管理的最新理論和實踐出發(fā),分析了目前教育管理面臨的各種問題和挑戰(zhàn)。通過這場座談,我意識到教育管理工作的復雜性和繁重性,并且認識到只有深入了解和掌握相關的理論和實踐,才能更好地應對管理工作中的各種問題。
    接下來的培訓中,我們參觀了幾所優(yōu)秀的學校,并進行了專題研討。通過實地考察和與其他校長的深入交流,我對于學校管理中一些關鍵問題的解決方法有了更深刻的認識。例如,一所優(yōu)秀的學校在學生評比中強調(diào)品德的培養(yǎng),讓學生樹立正確的價值觀和行為準則。這一點讓我深刻了解到,在學校管理中注重品德教育的重要性,只有讓學生通過正確的教育獲得良好的品德,才能夠為社會做出積極的貢獻。
    此外,我們還進行了一些真實案例的研究和討論,這讓我進一步認識到管理工作中的不確定性和復雜性。一個好的管理者需要具備靈活應變的能力,能夠在復雜的情況下做出正確的決策。而這一點需要在實踐中不斷的學習和摸索,只有在實踐中積累經(jīng)驗,才能夠更好地應對各種管理問題。
    在培訓結束之際,我們進行了一次總結和回顧。參與培訓的校長們分享了自己在培訓過程中的心得和體會。通過聽取其他校長的分享,我有幸認識了一些在教育管理中非常有經(jīng)驗的校長,他們給予了我很多的啟示和幫助。此外,我們還進行了一些小組討論,共同探討了一些教育管理中的熱點問題。通過這些討論,我發(fā)現(xiàn)與其他校長的交流不僅能夠幫助自己得到新的見解,還能夠拓寬自己的思路,從其他人的經(jīng)驗中汲取智慧。
    通過這次骨干校長返崗培訓,我對教育管理的認識和體會發(fā)生了很大的變化。我意識到教育管理工作的重要性和多樣性,并且認識到只有通過不斷學習和實踐,才能夠不斷提高自己的管理水平和教育能力。作為一個校長,我要時刻保持對教育事業(yè)的熱情和責任感,努力為學校和教育事業(yè)做出更大的貢獻。只有不斷學習和進步,才能更好地引領學校的發(fā)展,并培養(yǎng)出更多具有優(yōu)秀品德和卓越能力的學生。
    骨干校長培訓心得體會篇四
    多次參加各位領導、專家的講座有了非凡的收獲,很慶幸能參加本次學習,也非常感謝教育局和中心對本次活動周密的安排。
    細細體味每一次的講座,結合一年來做副校長的體會,更加明確了作為一名副校長應該做什么,怎么做,總結起來用八個詞概括。
    一、學習與創(chuàng)新。
    學習無論是對個人的成長還是對社會的進步,其決定性的意義與價值都是不言而喻的。學習是創(chuàng)新的基礎,只有通過學習,才能不斷培育自己的創(chuàng)新意識。創(chuàng)新是學習的升華,是學校發(fā)展的不竭動力,再優(yōu)秀的學校,停止創(chuàng)新就意味著落后,因此,學習與創(chuàng)新對于校長來說是同等重要的責任。要堅持學以致用的原則,把學習到的先進辦學經(jīng)驗和新的教育思想,通過吸收內(nèi)化靈活地引為己用,在學習中體味,在模仿中創(chuàng)新,力爭工作有新措施,新思路。學習與創(chuàng)新是學校建設的永恒主題,是學校面對競爭,進行二次創(chuàng)業(yè)和騰飛的不竭動力和源泉。
    二、思考與專業(yè)。
    作為校長如果沒有獨立思考的能力,沒有自我,就無法把握學校教育的發(fā)展方向,就無法正確理解自己的歷史使命,就不可能排除各種干擾,堅持正確的辦學方向,就不知道自己應該做什么和應該怎么去做。我們應該在思考與實踐中開拓自己的一片天地。
    做思考型校長先要讓自己做一個“有心人”,隨時隨地地思考教育管理工作、學習與生活中的得與失。每一次工作的安排、檢查,每一個活動的組織與實施,每一個制度的制訂與落實,每一個舉措的成功與失敗,有什么體會,有什么感受,是怎么解決的,養(yǎng)成在筆記本上及時記錄的習慣。不斷地將最精彩的想法,最成功的做法,教師最有創(chuàng)造性的建議寫出來,成就一篇篇精彩的管理文章,從積累生活現(xiàn)象、積累自己的感受、積累自己的思考開始,將自己最有價值的點點滴滴記錄、反思,經(jīng)過一段的歲月這必將是一道靚麗的風景線。
    我想做專業(yè)型校長應該無論是交流溝通、大小會議、聽課、評課、上課,參加教研活動或學術研討,你總得讓教師們有所收獲。要有努力做精管理的耐力、眼力和功力;要有提升自己與教師的專業(yè)、管理水平。
    三、公平與寬容。
    要把教育辦好就要依靠廣大的教師,就需要調(diào)動廣大教師的積極性,因此校長就應該善于把各種性格,各種能力的人團結在自己的周圍,使他們和睦相處,這樣才能使教職工將力量集中到實現(xiàn)教育目標上來,不至于過多的產(chǎn)生內(nèi)耗。校長的襟懷要坦白,有容人之量,待人處事要公道,一碗水端平。在學校工作中要立規(guī)矩,嚴管理,是非分明,功過分明,獎懲分明,制度面前人人平等,扶持正氣,使消極和錯誤傾向得到糾正。要一切從學校整體利益出發(fā),不謀私利,不搞特殊,任何時候都要把群眾利益放在首位,“誠誠懇懇做事,干干凈凈做人”。
    四、實干與高效。
    實干是校長工作的基石,校長必須是一個實干家,學校各項工作要落地,校長必須腳踏實地,一步一個腳印,守住心靈的寧靜,把細節(jié)做細,把過程做精。實干也是責任,更是一種執(zhí)著。實干是高效的前提,高效是實干的提升。
    我想要實干就必須有實干的智慧。時時事事保持清醒的頭腦,審時度勢,分清該做的與不該做的和什么時間做,該做的大膽去做,不該做的堅決不做,凡事一待時機成熟就及時做,把握每一個轉瞬即逝的機遇。
    骨干校長培訓心得體會篇五
    我有幸參加了紅河州舉辦的南部中小學校長培訓的學習,雖然時間短暫,但受益匪淺。讓我體會到作為一名教師,能參加此次培訓,是一次很好學習的機會,使我真正領悟到了參與式管理,以學生為中心,以人為本的新理念、新思想的現(xiàn)代教育摸式。認清了邊疆與內(nèi)地項目的含義,明確了校長與學校管理,教學支持與學校發(fā)展的內(nèi)在聯(lián)系。通過這次學習、就結合我校實際談幾點心得體會。
    校長是學校的法人代表、領導者、決策者和高級管理者,是學科帶頭人,是學校領導集體的帶頭人,有什么樣的校長,就有什么樣的學校。校長的工作對學校全局起指導、組織、協(xié)調(diào)和統(tǒng)攬作用,要依據(jù)國家的教育政策、法規(guī),結合本地區(qū)、本學校的具體辦學條件,統(tǒng)籌全校工作,正確的確定一定時期內(nèi)學校的重心、中心及發(fā)展規(guī)劃,并組織、協(xié)調(diào)、實施這些工作任務,務必得到預期的效果。作為一校之長,要領導好一所學校,并非是一件簡單的事,尤其在辦學條件受各種因素制約的情況下,更是如此,要明確五個“做什么”,要有領導風格,也就是校長風格。作為一校之長,在工作實踐中你可能意識到用不同的領導風格去處理問題和決策時,會收到不同的效果,同樣是你自己,有時處理問題會得心應手,有時感到束手無策。一些問題用這種方式無法解決,用另一種方式卻能得到圓滿解決,并取得滿意的效果。所以領導者的風格對師生有不同的影響力,會產(chǎn)生不同的結果?!邦I導者就是管理者,管理者就是領導者”領導者是對全校工作起統(tǒng)帥作用并總攬全局的,領導者就要知道自己該做什么事情,而管理者就要去完成一個特定的、具體的工作,管理者就是做事,把事做好。
    一校之長既是學校教學工作的帶頭人,又是教務工作的指導者。中學校長的治學理念,辦學思路和策略是學校發(fā)展的重要保障。尤其是在推行素質(zhì)教育改革以來,教學環(huán)境和教育制度對中學校長的工作要求發(fā)生了許多變化,在這一形勢下,如何把握好學校改革工作,推進素質(zhì)教育改革在中學的全面進行是肩負在校長身上的重擔,我認為做好一名中學校長,在治校中應當從以下方面進行:
    (1)、與時俱進,以先進的理念帶動學校發(fā)展要管理一所學校,校長應當兼顧教務與教學兩方面的責任。
    (2)、以教學質(zhì)量促進學校長遠發(fā)展學校辦學質(zhì)量的好壞,其最直接的標準就是學校的教學水平。
    (3)、以科學的管理手段保障學校發(fā)展作為學校的最高管理者,中學校長對學校的管理方式和管理效率都有著深刻的影響。
    (4)、以創(chuàng)新引導學校發(fā)展隨著社會的發(fā)展,社會對于人才標準正在發(fā)生著變化。在這一形勢下,舊有的高分低能教學模式已經(jīng)走向末路。
    總之,作為一名中學校長,其工作是特別復雜的。要做好自己的本職工作,校長只有做好自身的角色定位,在學校管理上不斷的學習與探索,結合本校的實際情況,通過對學校管理團隊的建設。
    高度認識教師隊伍建設是基礎教育發(fā)展的必然要求,是實現(xiàn)教育目標的重要保證,是教育內(nèi)涵發(fā)展的關鍵與根本。堅持以科學發(fā)展觀和人才觀為指導,立足學校發(fā)展定位,大力實施人才強校戰(zhàn)略;以學科帶頭人隊伍建設為核心;以中青年骨干教師隊伍建設為重點;以校本培訓為基礎,以創(chuàng)新激勵機制為手段,形成一支結構合理,素質(zhì)優(yōu)良,精干高效,富有活力的師資隊伍,為學校的持續(xù)發(fā)展提供人才保障。我意以下幾點開始做起:
    1、以“校本培訓”為載體,架設教師研修空間。
    我校的校本教研,立足于學校、為了學校,努力創(chuàng)設適合本校特點的校本教研制度,學校開設了旨在促進教師專業(yè)化發(fā)展的“我們在這里起步”青年教師學習研討班和“我們在這里騰飛”青年骨干教師研討班,我們教研組也圍繞“課改”抓學習,圍繞學習抓培訓,以教研組學習帶動備課組的學習,使學習成為教師工作、生活中的一部分,取得了較為理想的效果。
    2、以“校本教研”為平臺,提高教師實踐能力。
    專家引領“是校本教研活動的重要的、不可缺少的支持力量?!币簿褪钦f,應該與校外資源建立起聯(lián)系,構建更廣闊的研究平臺。以我校中學部數(shù)學教研組為例,在區(qū)進修學院領導的支持、教研員的帶領下,我區(qū)語文學科帶頭人數(shù)次來我校圍繞“校本教研”,舉行了專題研討活動,探索了“以解決問題為目標,以課例為載體,以課堂觀察、行動研究為主要研究方法,以集體討論,共同研討為主要形式”的校本教學研究方式,突出專業(yè)引領的作用,拓寬了教研的受益面,在注重教師的共同發(fā)展的同時,突出了教師的個性發(fā)展,活動受到教師的歡迎,取得了很好的效果。在2009年6月3日,我校語文教研組開展了以“新課程背景下,課堂教學目標的確立與實施”為主題的市級教研活動,充分展示了我校的“校本研修”活動,受到與會專家、老師的好評。
    道德是人的精神世界中“最壯麗的日出”,人因道德而崇高。而德育是學校教育工作的重中之重,正如古代著名思想家荀子所言:“水火有氣而無生,草木有生而無知,禽獸有知而無義,人有氣有生有知且有義,故最為天下貴也?!钡掠逃趯W校教育中永遠是一種腳踩大地,仰望星空的存在。中學的德育更是如此。初級中學是為社會主義現(xiàn)代化建設培養(yǎng)大批高素質(zhì)技能型勞動者的主陣地,初級中學中普遍存在日常行為習慣差、意志力較差,自律能力較差,法制觀念淡薄,追求物質(zhì)享受,心理素質(zhì)和心理承受能力較差??梢哉f,中學中學生思想道德的形成受到多方面因素的影響,面臨著多種困擾和考驗。因此,如何進一步加強初級中學學校德育工作的針對性和實效性,是擺在我們面前的一個十分嚴峻的問題。
    1、抓好學習,轉變觀念,形成良好的教育氛圍。
    學校德育工作目標的實現(xiàn),依賴于高素質(zhì)的德育工作者隊伍,德育教育工作者要有前瞻性的理性思考和研究。學校領導和教師肩負著德育教育的重任,他們的思想道德素質(zhì)如何,不僅直接影響到領導管理的效率、決策,而且對廣大學生起著極大的教育示范作用。因此,學校必須注重加強領導和教師的.學習,提高他們的思想認識和自身素質(zhì)。領導干部始終保持清醒的頭腦,不斷學習新思想、新理論、新觀念,提高領導能力和管理水平。
    2、建章立制,規(guī)范管理,形成科學的德育管理模式。
    構建科學的德育管理體系是實現(xiàn)德育目標的有力保證,學校應堅持“德育為先、以德育人”的工作思路,通過建章立制、規(guī)范管理,建立了科學有效的運行機制,形成特色鮮明的德育工作管理模式,促進了學校德育工作的健康發(fā)展。學??沙闪⑿iL為組長的德育工作領導小組,下設專門工作機構(由各處室組成),班主任為班級具體負責任,每一位教師為課堂教育負責任,頂層有學校領導統(tǒng)領,中層由各部門負責人指揮,底層有班主任、骨干教師及學生會干部具體實施,保證了學校德育工作的順利開展。全員要明確“教書育人、服務育人、管理育人”的育人理念,要在學生觀和育人觀念上達成共識:人人有才,人無全才,取長補短,各個成才,沒有管不好的學生,只有不成功的教育。同時不斷完善各項學生管理制度,嚴格日常管理,做好檢查評比。
    3、加強校園文化建設,堅持環(huán)境育人,文化育人。
    校園文化是社會主義精神文明在學校的一種體現(xiàn),是一所學校獨特的精神風貌,對師生的健康成長和發(fā)展有著潛在的影響。加強校園文化建設,是強化學生思想道德教育的潛在課堂,是培養(yǎng)人的外在條件。通過環(huán)境氛圍的熏陶可以內(nèi)化學生的行為習慣,陶冶學生情操。學校可注重營造濃厚校園文化氛圍,堅持以文“化”人,富腦修身,促使師生員工見賢思齊、曉理慎行、自我教育、自我提升。在做好校園硬化、凈化、綠化、美化基礎上,應該為學生發(fā)展提供更為廣闊的精神空間,將校訓、校風、教風、學風和公民道德規(guī)范、學生守則等校園文化標語布置在學校醒目的位置或學生常去的地方,讓墻壁、板報、櫥窗、報欄說話,讓花園、道路、教室、寢室、餐廳、實訓車間育人,努力形成健康的學校文化、教室文化、寢室文化、餐廳文化、專業(yè)文化,起到良好的教育效果,陶冶學生的情操、美化學生的心靈、激發(fā)學生的興趣、啟迪學生的智慧。
    4、抓好載體,力求創(chuàng)新,切實提高德育工作的實效性。
    針對中職學生求知欲強、精力充沛的這一身心特點,學校應積極探索實施德育教育的好辦法,寓德育于豐富多彩的活動中,提高德育工作的實效性。堅持每學期的常規(guī)教育活動:入學教育,每周讀書活動,每日“兩操一課”活動、主題班會活動,團課活動、革命傳統(tǒng)教育、志愿者服務活動,法制教育活動等,多種形式對學生進行德育教育?!罢f文明話,做文明事”活動,開展社會實踐活動和社區(qū)公益活動。多種多樣的活動讓學生從不同方面加強了學習鍛煉,對學生形成正確的人生觀、價值觀起到良好作用,既豐富學生課余文化生活,培養(yǎng)了學生的才干,又發(fā)展學生的個性,提高學生的綜合素質(zhì)。
    以上幾點是我結合學校實際對加強中學德育教育的幾點措施,在實際工作中還有許多需要研究、探討和改進的地方。只要我們充分認識初中學生德育教育的特點,與時俱進,從初中學生實際情況出發(fā),創(chuàng)新教育方法,就能促使學生綜合素質(zhì)的不斷提高,培養(yǎng)出適應社會需要的高素質(zhì)、技能型人才。
    骨干校長培訓心得體會篇六
    在教育界,校長是學校中的領導者和決策者,對學校的發(fā)展和教師的成長起著至關重要的作用。然而,隨著教育改革的不斷深化,教育環(huán)境的不斷變化,校長們也需要不斷學習和成長,以更好地引領學校發(fā)展。近日,我有幸參加了骨干校長返崗培訓,以下是我在培訓中的所思所悟和心得體會。
    在本次返崗培訓中,首先給我留下深刻印象的是與其他校長的互動交流。從各地趕來的骨干校長們凝聚了豐富的教育智慧和實踐經(jīng)驗,與他們的互動讓我受益匪淺。通過大家分享的案例和教育觀點,我深刻意識到,教育工作是一個共同體的事業(yè),我們需要不斷交流和學習,共同促進學校的進步和發(fā)展。
    其次,在培訓中,我對學校管理的重要性有了更深刻的認識。作為學校的領導者,校長肩負著推動學校發(fā)展的重責大任。在培訓中,我們系統(tǒng)學習了學校管理的基本理念和方法,如人性化管理、因材施教等。這讓我意識到,作為校長,我們不能僅僅關注學生的學習成績,更要注重他們的全面發(fā)展和個性培養(yǎng)。只有通過有效的管理,才能讓每個學生得到最適合自己的教育,從而更好地發(fā)展自己的潛能。
    另外,本次培訓還讓我認識到教育改革背景下校長的新角色定位。在新的時代背景下,學校面臨著更加復雜和多變的教育環(huán)境。作為校長,我們需要具備更高的綜合素質(zhì)和戰(zhàn)略眼光,要能夠瞄準教育的發(fā)展方向,做出正確的決策和規(guī)劃。只有不斷開拓進取,才能應對變革時代的挑戰(zhàn),并引領學校走在教育改革的前沿。
    此外,骨干校長返崗培訓還讓我對如何構建良好的學校文化有了更多的思考。學校文化是學校發(fā)展的核心和靈魂,是塑造學生品格和價值觀的重要力量。在培訓中,我們學習了學校文化建設的重要性,并通過案例分析和團隊合作的方式,探討了如何營造積極向上的學校氛圍。我深信,通過優(yōu)秀的學校文化的構建,我們能夠激發(fā)學生的學習興趣和潛能,并將學校打造成一個溫馨、和諧的大家庭。
    綜上所述,通過參加骨干校長返崗培訓,我不僅與其他校長互動交流,拓寬了教育視野,而且對學校管理、校長角色定位以及學校文化建設等方面都有了更深入的認識。我深深感覺到,作為一名校長,我們肩負著培養(yǎng)下一代的重要使命,需要不斷學習和提高自己的綜合素質(zhì),以更好地推動學校的發(fā)展。期待將來,我會將這次培訓中學到的知識和經(jīng)驗應用到實際工作中,為學校的繁榮和學生的成長做出更大的貢獻。
    骨干校長培訓心得體會篇七
    記得那是個周六的中午,匆匆忙忙的吃完飯跑到中教六層去見我培訓班的新同學。培訓班的同學不是班長就是黨支部書記,工作性質(zhì)都差不多,所以很快的就熟悉了起來。
    在這個世界上,朋友是最重要的,多一個朋友多一條出路,多一個敵人多一堵墻。能認識這么多優(yōu)秀的同學,我感到非常榮幸。在以后的活動中,我更加的感覺到,這可能是我最大的收獲。
    能量傳輸,牽手結,抽象網(wǎng)一個個聽上去很神奇的名字在經(jīng)過班長的解釋之后才知道原來都是一些小學生玩的弱智游戲。我就很奇怪,我們都多大的人了怎么還玩這種游戲。
    可是當我參加完這個活動之后才發(fā)現(xiàn)我錯了,大錯特錯。
    開心不是孩子的專利,不管我們多大年紀,開心快樂永遠是我們追求的目標之一。大多數(shù)人可能和我一樣,童年不是那么豐富多彩,這都是拜中國的傳統(tǒng)教育所賜。從小就很刻苦的學習,語文數(shù)學學的很好為了上一所好的初中,英語物理化學學的很好為了上一所好的高中,理綜學的很好為了上一所好的大學,政治學的很好為了能夠繼續(xù)讀研究生。但我不想讀博士,所以上了研究生之后我突然發(fā)現(xiàn)我不知道我要學什么了,而且漸漸的以前的知識能忘的都忘了,不想忘的也都忘了。我沒有特別的愛好,沒有一技之長,對于音樂繪畫等藝術一竅不通。我沒有珍惜我寶貴的童年,沒有學一點我想學的東西,不是我不想,而是我的權利被無情的剝奪了。參加完這個活動,這種想法更加的刻骨銘心。目前為止我覺得這是我人生最大的悲哀。
    愿今天的孩子不要重復我們昨天的路,情商的培養(yǎng)比智商更重要。愿他們開心每一天。
    想當初,我黨建立之時是何等之艱難,九九八十一難,但是他們都挺過來了。為什么,因為他們有想法,他們有骨氣,就像段老師講的:他們就像水滸里的人物,各個都是英雄好漢。
    有人說這個社會需要有人去推動,但他們又說這個人不是我。
    值得高興的是,我們還有希望。我們的目標是光明的,我們的行動是有前途的,我們每天都在取得進步。
    我們的童年已被剝奪,我們的明天還要繼續(xù)受別人的支配么。
    不要,我的明天我做主。
    非常高興能夠聽到雷鳴先生的講座。從他的一言一行中我可以看出他是個有思想,有主見的人。他的演講讓我思考了很久。在思考中我覺得我的思想又得到了一次升華。
    沒有思想的人活著是個悲哀,辛勤的勞動,艱苦的努力不是為了自己的理想是更大的悲哀。自己的理想被被人的理想所取代,自己的目標被別人的目標所替換沒有什么比這更悲哀的了。
    我不想成為這個世界的附屬品,我不想像過客一樣匆匆走過人生的旅途。我要做我想做的,我要留下我的腳印。
    骨干校長培訓心得體會篇八
    近年來,隨著社會的發(fā)展和企業(yè)的壯大,各個行業(yè)都面臨著激烈的競爭。在這種背景下,企業(yè)中的骨干員工的角色變得越發(fā)重要。為了培養(yǎng)和提升骨干員工的能力,許多企業(yè)都進行了骨干培訓。在這篇文章中,我將分享我個人參加骨干培訓的經(jīng)歷和心得體會。
    首先,骨干培訓為我提供了一個與其他部門的員工交流的機會。在平時的工作中,由于各部門之間的相對封閉性,我很難和其他部門的員工進行有效的溝通和合作。但是在骨干培訓中,我有機會與來自不同部門的優(yōu)秀員工一起學習和討論。通過與他們的交流,我對其他部門的工作有了更深入的了解,同時也發(fā)展了一些新的合作機會。這為我個人的職業(yè)發(fā)展打開了新的大門,也為公司的整體發(fā)展帶來了更多的機遇。
    其次,骨干培訓使我對團隊合作的重要性有了更深刻的認識。在骨干培訓中,我參與了很多團隊項目,與其他骨干員工一起解決問題和完成任務。通過這些協(xié)作經(jīng)歷,我深刻體會到團隊的力量是無窮的。一個有高度合作能力的團隊可以更好地應對挑戰(zhàn),解決問題,實現(xiàn)目標。骨干培訓讓我明白,要成為一個出色的員工,不僅需要具備自己的專業(yè)知識和技能,還需要懂得團隊合作,與他人和諧相處。
    再次,骨干培訓為我提供了一個提升自身能力的平臺。在培訓期間,我們學習了許多有關領導力、溝通技巧和問題解決的知識。通過這些課程,我學到了很多實用的技能和方法,可以幫助我更好地承擔工作中的責任。例如,我學會了如何以身作則,積極引導團隊成員,提升整個團隊的執(zhí)行力;我也學會了如何有效地與同事和上司進行溝通,提高工作效率。骨干培訓不僅為我提供了新的知識,還培養(yǎng)了我的自我學習和持續(xù)進步的意識。
    最后,骨干培訓還加深了我對企業(yè)文化和價值觀的理解。在培訓過程中,我們有機會深入了解公司的使命和愿景,學習公司的核心價值觀。這讓我明白,作為一名骨干員工,我不僅代表著自己,更代表著公司。我應該具備高度的責任感和使命感,時刻以公司的利益為重,為公司的發(fā)展貢獻自己的力量。這樣的認識讓我更加珍惜與公司同仁的合作伙伴關系,也更加有動力去實現(xiàn)公司設定的目標和愿景。
    總結起來,骨干培訓對我來說是一次寶貴的經(jīng)歷。它不僅提供了與其他部門員工交流的機會,也讓我認識到了團隊合作的重要性。同時,骨干培訓也為我提供了提升自身能力的平臺,增強了我的領導力和溝通技巧。最重要的是,骨干培訓深化了我對企業(yè)文化和價值觀的認識,讓我更加明確了自己的定位和責任。參加骨干培訓是我職業(yè)發(fā)展中的一次重要里程碑,我將一直將所學所感融入到工作中,不斷進步和成長。
    骨干校長培訓心得體會篇九
    在20xx年的初,我有幸與我們雅安名山的同仁們一起和來自各個地區(qū)的幼教同仁一起相聚在重慶美麗的山城,來到我夢寐以求都想來的——西南師范大學。參加“國培計劃(20x)”——四川省幼兒園骨干教師培訓班。心中感到無限的榮幸與感激,使我提高了認識,理清了思路,學到了新的教學理念,找到了自身的差距和不足。我從中學習到了很多知識,而且在國培計劃中有幸傾聽了眾多專家和學者的精彩講解,使我對教學有了更多新的認識。能參與此次國培計劃的都是奮戰(zhàn)在教學一線的骨干教師們和園長,而此次培訓也是國家及其重視學前教育,專門為我們聘請到許多名師教授為我們授課,是非常難得的一次學習機會。
    雖然我們頂著凜冽的寒風從各地匯聚于此,但國培猶如冬日里的暖陽,溫暖著,照亮著每一位老師的心。國培地點在重慶西南大學培訓學院,我們置身于美麗而又文化氛圍濃厚的大學校園中,仿佛又回到了學生時代。對知識的渴求,對理論上的指導,實踐中的困惑,無一不促使我們認真聆聽幼教專家學者的精彩講座。雖然國培時間快結束了,可覺得還不夠,還想再多留些日子多好啊,就對這長達8天的培訓我有一些總結和反思:培訓給我許多思考,深刻的體會到自己有很多東西要去學習?!赌灿逞變河螒蚧顒拥睦碚撆c實踐》,《羅虹—如何做一名優(yōu)秀的幼兒教師》,《任桂英—當前形勢下幼兒園的使命與作為》,《宋榮—以“至愛”堅守幼教追求,以“和諧”創(chuàng)造兒童樂園》宋園長的教育生涯等。
    要求,又要注意對學生的個體差異,區(qū)別對待。對成績比較差的學生,我們老師要采用不同的教育方法,因材施教。師愛要全面、公平。
    長的會談中,大量運用一線教師喜聞樂見的案例為我們深入淺出的剖析班級組織和管理中存在的困惑。并與我們做互動談話,激發(fā)了我們共同與專家一起探究問題的極大興趣。在互動中,我們逐步掌握了班級管理的方法,如:規(guī)則的引導,情感的溝通,互動指導,榜樣激勵、目標指引等等。宋榮園長在長達三個小時的授課過程中激情,睿智,大方而富有感染力在我們心中埋下了榜樣的種子,榜樣的力量是無窮無盡的,相信在我們?nèi)蘸蟮墓ぷ髦杏绊懮钸h。她提出的還給孩子的童真,他們幼兒園自主教材的研發(fā),自主游戲的研發(fā)。讓孩子們真正的釋放自己。是值得我們?nèi)コ珜Ш蛯W習的。
    此次做客的專家教授中,牟教授眼中、口中我們明白了,是游戲是人類從野蠻進入了文明,游戲是生命力的表現(xiàn),是感性與理性的結合,游戲表現(xiàn)的是善于美。在他的指導下,我們在游戲與活動區(qū)活動做了一番探究,這一領域,老師們常常是做吃力不討好的事情,往往廢寢忘食的自制了許多玩具孩子們卻不愛玩,家長花錢買的玩具也常常得不到孩子的愛惜。是因為孩子們?nèi)狈Φ氖菑耐婢叩拿?,它的玩法以及制作過程的了解。這些細節(jié)的缺失造成了目前的狀態(tài)。并得到啟示:幼兒對玩具的認識是由面到點,由整體到部分,由淺入深。其中袁教授提出育人環(huán)境的重要性,環(huán)境育人的重要性。
    這一點不是談專家們的講座,這是我從參加國培計劃第一天至今思想上發(fā)生的轉變。
    如今的社會生活是一個快節(jié)奏、壓力大的大環(huán)境。留給我們真正靜下心來去思考,去學習,去探究的時間很少。所以很感謝這次學習的機會。美麗的大學校園,統(tǒng)一住宿的學生寢室,規(guī)律的作息生活,這一切洗去了附著在我身上的一切關于浮躁的東西,讓我回歸本真,靜心學習。真正做一名研究型的教師。修心—修行—修能。真正做一個成功的幼教著,需要不斷的努力,努力塑造好的幼兒教師形象。
    最后,我將在學習期間,一如既往的靜心、專心讀書學習,提高責任感,使命感。惜時如金,取長補短,團結同學。做一名優(yōu)秀的學員。并學以致用,將此次的收獲傳播到家鄉(xiāng),圓滿完成任務。
    骨干校長培訓心得體會篇十
    7月20、21兩天,我有幸參加了縣里舉辦的“縣校級執(zhí)政骨干教師培訓”。在這兩天的培訓中,我們聆聽了縣教師學校領導的精彩講座,還有四位一線老師的經(jīng)驗交流,使我每一天都感到很充實,收獲很大。我深知參加本次培訓對自己來說意味著什么,雖然天很熱,也很辛苦,但我格外珍惜這次學習的機會。自始至終,我都在努力地學習,力爭做到不辜負學校領導的期望。
    培訓中,不僅是領導對教育方面的前沿的.思考、精辟的理論、獨到的見解,還有一線老師對生活、對工作、對事業(yè)、對學生獨特的感悟,撥起了我內(nèi)心中的心弦,觸及到我思想的深處,我一次次禁不住問自己我該怎樣做、做什么樣的教師能適應現(xiàn)代教育的發(fā)展,怎樣做一名優(yōu)秀的教師。
    在這里我就從聽取的報告中淺談兩點自己的感悟。
    我們的教師需要的不僅僅是書本上的專業(yè)知識、更需要的是淵博的知識、教育的智慧,我們要改變的是過去的老師形象。我們要做一個有智慧、有愛心、讓自己快樂也要讓學生快樂的人。要想讓自己的課講的更好,更加的吸引學生,就必須提高自己的個人素質(zhì)。我們在面對學生的時候過多的關注的是學生的成績,學生在繁重的學業(yè)負擔下似乎也變得麻木,沒有動力。如果我們能讓學生感受到他今天的努力就是明天獲得美好生活的能力,擁有幸福的能力,那學生就會更多的發(fā)揮他們自動自覺的一面;只有課堂上的生動語言和有深度的提問才能吸引學生,激發(fā)學生的學習興趣。我們只有常讀書,讀好書,在書中汲取豐富的知識,提高自己的文學修養(yǎng),才能講出生動的一課。
    這次培訓,使我提高了認識,理清了思路,學到了新的教學理念,找到了自身的不足和差距。以前,我對指導學生的自主探究也有一點的認識,但苦于無法擺脫舊的“以教師為中心”的教學模式。雖然知道要發(fā)展學生的能力,要讓學生體驗發(fā)現(xiàn)知識的過程,但在課堂上卻仍然走教師講、學生聽的老路。不學習,不研究,閉門造車,坐井觀天。不知道別人是怎樣教的,別人在教什么,也不知道自己應該怎么做。每天守著學生,對著教參,照著練習試卷,憑著自己讀書時老師給自己上課的感覺來上課。忽視了學生的心理特點和已有的學習經(jīng)驗。常常以我們成人的眼光審視學生,用成人的標準要求學生,并以自己多年習慣了的“題?!苯虒W方式要求學生?!皢柷堑们迦缭S,為有源頭活水來?!边@兩天的培訓,幾位領導和老師從不同的角度給我們展示了如何管理班級,如何教書育人等方面的知識,以后我盡量讓學生在“樂學”“探究”中自求自得,為學生創(chuàng)設良好的學習氛圍,讓他們都不同程度地得到發(fā)展。
    “不經(jīng)一番寒徹骨,哪得梅花撲鼻香?!弊鳛楣歉山處熍嘤枌ο?,在今后的日子里,我將不斷地學習理論知識,用理論指導教學實踐,研究和探索教育、教學規(guī)律,把科研和教學結合起來,這樣,才能培養(yǎng)出新時期的合格人才。
    骨干校長培訓心得體會篇十一
    作為我們專賣店的一名銷售人員,我們的首要目標就是架起一坐連接我們的商品與顧客的橋梁。為公司創(chuàng)造商業(yè)效績。在這個方向的指導下,怎樣用銷售的技巧與語言來打動顧客的心,激發(fā)起購買欲望,就顯得尤為重要。因此,在以后的銷售工作中,我必須努力提高強化說服顧客,打動其購買心理的技巧。同時做到理論與實踐相結合,不斷為下一階段工作積累寶貴經(jīng)驗。
    其次,注意自己銷售工作中的細節(jié),謹記銷售理論中顧客就是上帝這一至理。用自己真誠的微笑,清晰的語言,細致的推介,體貼的服務去征服和打動消費者的心。讓所有來到我們專賣店的顧客都乘興而來,滿意而去。樹立起我們專賣店工作人員的優(yōu)質(zhì)精神風貌,更樹立起我們優(yōu)質(zhì)服務品牌。
    再次,要深化自己的工作業(yè)務。熟悉每一款鞋的貨號,大小,顏色,價位。做到爛熟于心。學會面對不同的顧客,采用不同的推介技巧。力爭讓每一位顧客都能買到自己稱心如意的商品,更力爭增加銷售數(shù)量,提高銷售業(yè)績。
    最后,端正好自己心態(tài)。其心態(tài)的調(diào)整使我更加明白,不論做任何事,務必竭盡全力。這種精神的有無,可以決定一個人日后事業(yè)上的成功或失敗,而我們的專賣銷售工作中更是如此。如果一個人領悟了通過全力工作來免除工作中的辛勞的秘訣,那么他就掌握了達到成功的原理。倘若能處處以主動,努力的精神來工作,那么無論在怎樣的銷售崗位上都能豐富自己人生的經(jīng)歷。
    做一位合格的學生干部尤其重要。一個學校學生的精神風采的好壞,學生工作能否順利的展開,均與學生干部的素質(zhì)息息相干。參加本次大學生骨干培訓班,我覺得很榮幸,究竟不是每位學生干部都能接受這樣的培訓,通過這次培訓使我收獲頗豐,下面我就簡單談談這次干部培訓的心得體會和我在今后工作當中的打算。
    (一)學生干部應具有和政治素養(yǎng)。
    學生干部必須具有堅定正確的政治方向和強烈的事業(yè)心和責任感,這是學生干部政治素質(zhì)的體現(xiàn)。學生干部還必須要有良好的思想品德和高尚的'道德情操,這是做好工作的根本條件。社會主義現(xiàn)代化建設,要求學生干部要有一定的文化修養(yǎng)和豐富的知識,這也是勝任工作必備的條件;學生干部要不斷進步思想覺悟,加強綜合素質(zhì)的全面提升,重視理論與實踐相結合,堅持自我良好形象的塑造與學生會整體形象塑造的同一;學生干部應有強烈的豪情,勇于為了校園和社會的發(fā)展積極地出謀劃策,貢獻自己的氣力,使同學們的生活更加豐富多彩;學生干部必須有奉獻精神,勇于犧牲自己的利益,以大局為重,勇于為同學們服務。
    (二)學生干部應明確自己的身份,擺正自己的位置。
    做學生干部的在任甚么時候候都要把自己看成同學中的普通一員,不能由于自己是學生干部就自以為高人一等,那樣只會讓自己脫離集體;學生干部更要勇于重視自己的錯誤,當你做出某個決定或提議考慮欠妥乃至是錯誤的時候,要及時檢討自己,重視自己的錯誤,有必要時要勇于在同學眼前做自我批評;要有博大的胸懷。不是我們做學生干部作出的每個正確決定或提議都能為大家所理解和接受,當聽到一些迷惑乃至指責的話語時,切記要保持冷靜的頭腦,用一顆博大寬容的心去包容這一切。
    (三)學生干部應明確自己的職責,正確處理好學習與工作的關系。
    作為一位合格的學生干部,工作的績效固然重要,但是這實在不就是意味著我們可以去放松自己的學習,究竟我們的本質(zhì)是一位在校大學生,學習對我們來講才是最重要的,我們要公道的處理好學習與工作之間的關系,爭取學習工作兩不誤,在二者上都能取得優(yōu)良的成績。
    (四)學生干部應有的能力。
    第一、我們要做的是了解人性。了解所領導的團體中每個個體的性情及優(yōu)缺點,然后找到引導他們找到自己合適的工作,使每個人的潛能都得到發(fā)揮,在這當中就要堅持以人為本,以團體內(nèi)個體動身了解被領導的每個人。還有要在團體中有一個共同的目標,這個目標不但可使團體向前發(fā)展使團體的利益最大化還可以是每個個體的自我價值得到實現(xiàn)。
    第二、科學決策能力。由于人與人之間的信仰或人生觀的不同,面對各種復雜的題目,學生干部要善于及時做出正確決定,否則就可能會影響班級發(fā)展和集體的凝聚力。因此,學生干部要有決策的魄力,通過科學的比較,全面的分析,進行權衡利弊得失,作出正確的決策。
    第三、綜合調(diào)和能力。作為學生干部,良好的調(diào)和能力是不可或缺的。一方面要善于團結班級中各種性情的同學,與其合作共事,為著共同的目標團結奮斗,塑造班級最強大的戰(zhàn)爭力。另外一方面要善于社會交往,使各種外在因素都能為班集體的發(fā)展服務,創(chuàng)造良好的外部條件。
    通過這次的學習培訓,我也深入的體會、檢討,熟悉到了自己思想上的題目,我將不斷檢討自己,以十分的熱情和飽滿的情緒去對待工作,認真對待自己的責任和義務,進步效力,把工作盡快盡好的完成,不斷的尋求完善,在今后的工作學習當中,我將時時刻刻以老師們提出的高標準嚴格的要求自己,盡心盡力做好每件事情,勇攀工作和學習的高峰。我會以雁過無痕的心態(tài)繼續(xù)在自己的崗位上振翅翱翔,求真、務實地為同學服務,為學校的建設和班級的建設貢獻自己微薄之力!
    骨干校長培訓心得體會篇十二
    權健事業(yè)需要多次了解,不是一次就能**了解的,了解權健不要只是停留在膚淺的表面。
    人的性格各異,遇到困難易情緒化的人,也不在少數(shù)。要想成功,你就必須學會控制情緒,要去多幫助值得你幫的人。
    溝通如流水,從交心開始,沒有交流的自說自話和夸夸其談往往會隔斷交流和溝通。
    不斷學習才能使人進步,只有內(nèi)行人才能賺到錢。如果你不內(nèi)行,就不要總找借口,那就要多多學習。
    最好的帶動是以身作則,而不只是發(fā)號施令,對別人一套,對自已又是另外一套。
    能力需要提升,專業(yè)來自于學習,業(yè)績的提升,一定要在能力之前。要找機會學習,爭取上講臺,要學會聊健康講產(chǎn)品,學會示范,學會做主持。當你走上講臺,你就無所不能。
    做權健沒損失,時間用于個人的學習和提升價值!
    例如經(jīng)典的產(chǎn)品,不要只是停留于我知道,我聽過,我見過,我看過,而是要多給新老朋友做些示范,多些實戰(zhàn)經(jīng)驗,而經(jīng)驗來自于行動和實戰(zhàn)。
    權健好,你做不好,是因為你放棄了!你不能怪別人,為什么那么多人能做的好?
    權健只有堅持,才能嘗到成功的甜蜜。就象翻動一副撲克牌,王牌總會出現(xiàn)的,只是遲和早。幸運的人,第一張牌就能翻到,可是只要你堅持翻下去,你的王牌,也一定會出現(xiàn)!只有付出了汗水淚水和苦水,你才能獲得高薪水。
    骨干校長培訓心得體會篇十三
    第一段:介紹骨干培訓的重要性及目的(200字)。
    骨干培訓是指培養(yǎng)和培訓企業(yè)中的優(yōu)秀骨干員工,在其專業(yè)領域強化技能和知識,提升領導力和團隊合作能力的一種培訓模式。骨干員工在企業(yè)中扮演著重要的角色,他們是推動企業(yè)發(fā)展進步的中堅力量。因此,骨干培訓的目的是為了提升員工的專業(yè)素養(yǎng)和管理能力,培養(yǎng)出一支高素質(zhì)、高效能的團隊,以應對激烈的市場競爭,實現(xiàn)企業(yè)的長遠發(fā)展。
    第二段:骨干培訓的必要條件及細節(jié)(200字)。
    骨干員工在培訓過程中需要有一定的基礎和潛力,因此,要選拔具備相關專業(yè)知識和經(jīng)驗的員工作為骨干候選人,并在此基礎上進行深入的培訓。這些培訓內(nèi)容可能涉及到企業(yè)文化、市場分析、團隊管理以及領導力培養(yǎng)等多個方面的知識。而培訓形式主要包括集中式培訓、內(nèi)部知識分享、實踐演練等,通過多方位的培訓,激發(fā)骨干員工的潛力和創(chuàng)新精神。
    第三段:骨干培訓的重要收益及經(jīng)驗總結(300字)。
    骨干培訓的重要收益是可以提升企業(yè)的競爭力和創(chuàng)新能力。通過培養(yǎng)和提升骨干員工的專業(yè)素養(yǎng),可以使企業(yè)能夠更好地應對市場的變化,不斷創(chuàng)新和適應環(huán)境的變化,提高整體運營效率。同時,骨干培訓還可以增強員工團隊合作能力和執(zhí)行力,提高公司內(nèi)部溝通和協(xié)作效率。通過與其他骨干員工共同學習和交流,骨干員工可以拓寬自己的知識面,學習到其他領域的專業(yè)知識,提高全局觀念和解決問題的能力。
    在骨干培訓中,我明顯感到自己的專業(yè)知識得到了進一步強化和提升,不僅使我在工作中的領域更具競爭力,也增強了自己在團隊中的地位。同時,通過培訓,我也學會了更好地與其他團隊成員溝通和合作,能夠更好地解決問題和迎接挑戰(zhàn)。在與其他骨干員工的交流中,我也發(fā)現(xiàn)了自己的不足和不足之處,并通過他們的啟發(fā)和指導,不斷進步和成長??偟膩碚f,骨干培訓對個人的成長和職業(yè)發(fā)展有著積極的影響。
    第五段:展望骨干培訓的未來及個人在其中的角色(200字)。
    隨著企業(yè)環(huán)境的不斷演變和競爭的加劇,骨干培訓在未來將變得更加重要。作為一名骨干員工,我將積極參與各類培訓,不斷學習和提升自己的專業(yè)能力。通過培訓的機會,我希望拓寬自己的視野,學習到更多的知識和技能,為企業(yè)的發(fā)展貢獻自己的力量。同時,我也將積極與其他骨干員工進行經(jīng)驗交流和學習,互相促進,共同成長。希望在未來的骨干培訓中,能夠不斷進步,為企業(yè)和團隊作出更大的貢獻。
    通過以上五段連貫的文章,我們可以清晰地了解骨干培訓的重要性和必要性,以及其對企業(yè)和個人的益處。骨干培訓不僅可以提升企業(yè)的競爭力和創(chuàng)新能力,也能夠對員工的職業(yè)發(fā)展有著積極的影響。作為一名骨干員工,積極參與骨干培訓并與其他骨干員工共同學習和交流,是我們在未來骨干培訓中的發(fā)展方向。通過不斷學習和提升,我們可以更好地適應市場的變化,為企業(yè)的長遠發(fā)展貢獻自己的力量。
    骨干校長培訓心得體會篇十四
    本次我們動科院與城環(huán)學院的骨干培訓已經(jīng)接近尾聲,經(jīng)過幾名經(jīng)驗豐富的學院領導的精彩講解,讓我們在理解中學習,在學習中領會,也讓我收獲頗豐。
    在大學里成為一名學生干部是很多同學的心愿,因為在大學里成為一名學生干部不僅能夠鍛煉我們的意志和能力而且還會給我們帶來很多的學習機會,為今后的升學、工作還有政治生活等帶來相對他人更多的資本。學生會是很多學生想成為學生干部首選的組織之一,作為一名學生,我在大一也很榮幸的加入了學生會并一直堅持到今天,經(jīng)過這幾天老師們的講解,我覺著自己應當對自己在學生會的工作有一個全新的認識,當你想加入學生會的時候,你首先應該明白什么是學生干部,什么是學生會。簡言之學生干部就是學生中積極配合參與學校管理工作,在學生中處處起模范帶頭作用的學生;學生會是學校全體學生的最具權威性、先進性和紀律性的行政性群眾組織,是溝通學校與學生的重要橋梁,是學校管理系統(tǒng)的重要組成部分。理解了學生干部和學生會的涵義,這也只是有可能成為一名優(yōu)秀的學生干部的第一步。你應該還要進一步明確學生干部的職能,地位和作用等等。
    中取得雙豐收。然而,毫不夸張的說,懷著一個不正確、不健康的心態(tài)去擔任學生干部,會讓你的大學生活暗淡無光,甚至將會成為你人生轉折點的一只攔路虎、絆腳石。
    下面就自己的一點學習體會,簡要的談談怎樣發(fā)展成為一名合格的大學學生干部:
    善于認識自己,提高自身素質(zhì)。
    個別學生干部在工作中和老師同學相處不注意方式和語氣,處處以“干部”自居,卻忘記自己“學生”的身份。在自己的生活中,言行舉止不文明:講話出口成“臟”、不注意場合隨意抽“流動煙”等。長此以往,這就讓你脫離了同學,也在老師心目中產(chǎn)生了不好的印象,這不僅使工作難以開展,而且還會影響到自己的正常生活。
    這都是個別學生干部不能很好的認識自己,不注意提高自身素質(zhì)所致,所以樹立學生干部的良好形象顯得尤為重要。
    作為一名學生干部的你,是把自己當作一名學生干部,高高在上,還是認為自己是同學們的公仆、老師們的助手,熱忱為廣大師生服務。充分認識自身的政治、精神、能力和品格素質(zhì),培養(yǎng)實事求是,勤奮好學的精神,提高自身的洞察能力,組織協(xié)調(diào)能力和創(chuàng)新能力,要有崇高的事業(yè)心,大公無私的情操以及寬容的胸懷,這都是樹立學生干部形象的必備條件。
    再次,具備良好的組織協(xié)調(diào)能力也是作為一名合格的學生干部必須具備的。當你舉行一項活動時,你首先對這項活動的意義有所了解,對其產(chǎn)生的影響有所預知。然后發(fā)揮凝聚作用,能參加的自己帶頭參加,不能參加的發(fā)揮自己的語言交際能力,先從本班起,再發(fā)展到同年級,最后到全校。我想,這樣通過自己的一些親身體會,再加上別人的一些工作經(jīng)驗,培養(yǎng)出良好的組織協(xié)調(diào)能力就會不成問題。最后,作為一名合格的'學生干部,應時常為自己的未來有所考慮,努力奮斗。未來的形勢是嚴峻的,面臨著挑戰(zhàn),你不努力就有被淘汰的危險。因此,我們要居安思危,努力把自己的工作做好,為以后成就事業(yè)煉就本領。
    一切從嚴格要求自己,逐步在同學中樹立威信。
    作為學生干部,當你被任命后學院將授予你一定的權力,但這種權利并不是黨政機關、企事業(yè)單位的領導具有的那種人力、財力、物力的一切使用和管理權。你將面對的“下屬”是與自己的年齡、智力、文化程度大致相同的同學,要想在這一群體中成為一名名符其實的學生干部,威信的作用就顯得更重要。威信是學生干部開展工作能否取得成效的極為重要的因素。沒有威信的同學也難以成為學生中的骨干力量。即使教師勉強委以重任,其工作也必是舉步維艱。要想成為學生干部,必須在同學心目中樹立威信,真正得到同學的信賴和擁護,具有感召力,必須是同學對自己的人品才能心服口服,認可、接受自己。只有成為學生中的核心人物,才有可能在開展工作時取得“振臂一呼,應者云集”的效果。而威信的樹立,首先要靠學生干部自身兢兢業(yè)業(yè)、任勞任怨、勤勤懇懇地為同學服務,只有樹立為同學服務的思想觀念,多為同學辦實事,這樣才能得到同學的擁戴和信任。
    首先,學生干部要在各方面起模范帶頭作用,以身作則。作為一名學生干部要努力培養(yǎng)自己高尚的情操和高度的社會責任感,要樂于奉獻。要有良好道德修養(yǎng)和人格品質(zhì)。要事事處處起模范帶頭作用,帶頭嚴格遵守學校各項規(guī)章制度,要求同學做到的,自己必須先做到,言行一致、嚴于律已、寬以待人。倡導民主作風,辦事公平,要言必有信,行必有果,對同學要有愛心。俗話說:“人看人,戶看戶,群眾看干部”,一個干部的一舉一動不僅影響著本人,而且影響著全部干部的形象。很多事實表明,學生干部只有處處走在同學前面,工作才能取得主動權,才能真正贏得同學的信任和支持。
    其次,努力處理好工作與學習的關系,扎扎實實把學習搞好,要以學為本。學生以學為主,如果處理不好工作與學習的關系,就要影響到到學習。學生干部學習不好,威信是不會高的,這樣反過來又影響工作。所以,學生干部要努力培養(yǎng)嚴肅認真,一絲不茍的學習態(tài)度和嚴謹慎密的良好學風,力戒不懂裝懂,一知半解或不求甚解,甚至投機取巧。要在雄厚扎實的基礎上,勤奮鉆研,奮發(fā)進取,以頑強的毅力和堅韌不撥的精神,搞好學習和工作,這樣的學生干部才能得到廣大同學的擁戴。
    最后,要努力發(fā)展與他人良好的關系,要學會做同學的知心朋友。只有這樣才能與同學同心同德群策群力,共同奮斗。學生干部要在學生中樹立“一呼百應”的威信,良好的人際關系必不可少。“以身作則,以德樹威;高瞻遠矚,以智樹威;以誠相見,以信樹威;有膽有識,以勇樹威;獎懲分明,以嚴樹威;多才多藝,以能樹威;身先士卒,以勤樹威;關心他人,以情樹威”。這首“八字歌”,可以讓學生體會到,學生干部的威信乃源于自身德、智、體、美、勞全面發(fā)展,從而在工作和學習中更高,更嚴地要求自己。
    學生干部工作如果沒有科學的方法和正確的途徑,它的目的就不能實現(xiàn)??梢姡瑢W生干部要把工作做好講究工作方法很重要,這也是要大家在工作中慢慢地體會,用心地培養(yǎng)。
    通過與各大高校學生干部的溝通交流,我們發(fā)現(xiàn)當前學生干部中存在這各種各樣的問題,主要有以下幾點:
    (一)缺乏活力。各級學生干部大都能全身心投入工作中去,花了很多時間去搞學生管理工作,但工作仍缺乏活力,表現(xiàn)為工作局面過于沉悶,按部就班,缺乏激情,缺乏創(chuàng)新,缺乏精品。學生干部的工作要在“活”字上做文章,希望能看到充滿活力、充滿新意、充滿朝氣的工作局面。
    (二)缺乏動力。學生干部是學生選舉的“學生官”,當好“學生官”是一件不容易的事情,必須充分認識在校當學生干部的意義。
    在校當學生干部從某種意義上來說是“準干部”訓練,可以提高組織指揮能力,可以增強公共關系能力,可以掌握管理方法和管理藝術。這是一般學生不具有的鍛煉機會。因此,學生干部要充分認識當好學生干部的意義,把它轉化為當好干部的動力,不能患得患失,更不能想辭職不干。
    (三)缺乏合力。學生干部是一個群體,是集體領導力量。團結合作可以增強凝聚力,產(chǎn)生新的戰(zhàn)斗力。但在實踐中,有的干部則表。
    骨干校長培訓心得體會篇十五
    7月25日,我有幸參加市級小學數(shù)學骨干教師培訓。為期十天的培訓雖然很短暫,但是每天的感覺是很充實的。在這里有走在新課程前沿的專家和一線教師,能聽到他們不同風格的講座,不同風味的上課,每一次都能感受到思想火花的沖擊。他們先進的教育理念、獨到的教學思想、全新的管理體制,對我今后的教育教學工作無不起著引領和導向作用。具體體會匯報如下:
    一、提高認識,轉變觀念。
    理念是行動的靈魂,有什么樣的理念,就有什么樣的行動。新課程是以“一切為了每一位學生的發(fā)展”為最高宗旨和核心理念。對于教師而言,首要任務就是建夠新課程有效教學理念。要該掉傳統(tǒng)的“重教有余,重學不足;灌輸有余,啟發(fā)不足;復制有余,創(chuàng)新不足”觀念。通過培訓,我知道了怎樣去定位、去思考、去摸索、去創(chuàng)新,讓我的課堂充滿激情。我知道了怎樣讓我的學生真正的實現(xiàn):人人都能獲得良好的數(shù)學教育,不同的人在數(shù)學上得到不同的發(fā)展。良好的數(shù)學教育就是不僅懂得了知識,還懂得了基本思想,在學習過程中得到磨練。在教學上要由關注“教”向關注學生“學”轉變。尊重學生的主體性,學生是學習的主人,教學不是看教師“教得怎么樣”,而是要看學生“學得怎么樣”。教師在教學中要大膽“放手”,讓學生學會“做中學”,在實踐中學習,在活動中學習,在交往中學習。要關注個體主動探究和情感體驗。在行動上教師要賦予學生真實的“愛”,這種愛是一種對全體學生的關注,是一種對每位學生的信任,是一種平等的尊重,是一種深刻的理解,是一種“容錯”的悅納,是一種精神的激勵。在教育由以本為本變?yōu)橐匀藶楸荆處熡煽刂普?、評判者轉向參與者、引導者,學生由接受型轉向探究型與接受型相結合。培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識,發(fā)展學生的創(chuàng)新精神,是時代賦予我們的艱巨任務,所以在教學過程中,認真研究學生,學生在面對一個問題時他們是如何思考的,其中是否存在著經(jīng)驗。同時要給學生更多的時間和空間,讓他們自己去發(fā)現(xiàn)問題,研究問題并解決問題,從而培養(yǎng)他們的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新精神。
    二、結合實踐,提高效率。
    課堂教學高效性是指在常態(tài)的課堂教學中,通過教師的引領和學生積極主動的學習思維過程,在單位時間內(nèi)高效率、高質(zhì)量地完成教學任務、促進學生獲得高效發(fā)展。課堂教學是師生的雙邊活動,數(shù)學教學過程不但是知識傳授的過程,也是師生情感交流的過程。轉化成我自己的理解就是讓學生在課堂上有超常收獲,有超常提高,有超常進步。教師要充分信任學生,相信學生完全有學習的能力。注重課堂實踐和資源整合,運用專家的教育智慧補己之短,通過運用信息技術整合教育內(nèi)容,推動教育教學的行為變化。教師應把學習貫徹在自己的教學實踐中,將學習與實際教學結合起來,努力探索新的教育教學方法。在豐富自身專業(yè)知識的同時,廣泛涉獵各種社會科學和自然科學知識,從而更好地適應教學的需要,通過總結經(jīng)驗,提高自身,向更完善的目標努力。要想成為一名合格的骨干教師,就必須要更努力地提高自身的業(yè)務素質(zhì)、理論水平、教育科研能力、課堂教學能力等。專家教授們的新理念新視野就像一扇窗,為我?guī)硗饷鎻V闊天地的一束燦爛的陽光。今后教學,我要努力實施新課程改革,把培訓學習到的新的理念、新的教學方法、新的教學評價方式用于教學過程的始終,不斷加強新課程理論的學習,課堂上設計利于學生能力發(fā)展的活動,充分調(diào)動學生的學習積極性和學習主動性,變學生被動為主動,使課堂氛圍活躍,提高教學效率,使每一個學生都得到發(fā)展,培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力。
    三、內(nèi)容豐富,博采眾長。
    無論日常生活,還是教學過程,教師自身素質(zhì)作用不可低估。這就要求教師努力學習,積極進取,不斷提高自己的自身素質(zhì)。市師訓辦組織的小學數(shù)學骨干教師培訓,給了我一次全面提升自我的機會,使我在知識的海洋里盡情地遨游著。閱讀“培訓”的學習材料,將會使我在今后的備課,授課中得到了很多啟示。譬如,教學目標的實現(xiàn),教學設計流程的精心設計,多媒體教學的使用,授課方式的選擇,各門學科知識的學習和融匯貫通,讓我感覺自己就像一個懵懂的孩子站起來學會了走路一般。猶在教學過程這一環(huán)節(jié)上,無論是課前的精心備課,課堂上的教學流程,還是課后的作業(yè)檢查與教學反思,一系列流程均將得到進一步提升。聆聽專家講座,如沐春風,通體舒暢,讓我學會了如何對學生進行數(shù)學思維的評價;如何激發(fā)每一位學生的自我潛能;如何提高課堂教學的有效性。拜讀同行創(chuàng)意,參加班級討論,亦有“聽君一席話,勝讀十年書”,“三人行,必有我?guī)煛敝?。在相互切磋,交流和討論中,日常教學中存在的細微之處,也將會得到了良好的改正。班級日常事務處理的能力,也將會有明顯的改善和提高。
    總之,專家和一線教師以他們的親身體驗和豐富的教學經(jīng)驗為我們做指導,讓我在短暫的數(shù)天時間里更好地了解新課程實施中會面臨和需要解決的困難,通過緊張有序的學習,交流、研討、評論等對這次骨干教師培訓有了全新的認識,對之前的一些疑惑和迷茫有了深刻的答案。通過這次培訓我不僅收獲了專家教授們的精髓,提升了自己的業(yè)務水平,而且,今后將會使我的教學世界更豐富多彩,讓我在教學修養(yǎng)上也得到提升。