最新注重家庭家教家風(fēng)建設(shè)心得體會(huì)(通用15篇)

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    心得體會(huì)是對(duì)學(xué)習(xí)或工作中遇到的問(wèn)題與挑戰(zhàn)進(jìn)行分析和總結(jié)的重要途徑。注意語(yǔ)言的準(zhǔn)確性和流暢性,避免使用模糊和籠統(tǒng)的詞語(yǔ)。讀一些別人的心得體會(huì),可以開(kāi)闊我們的視野,激發(fā)我們的思維。
    注重家庭家教家風(fēng)建設(shè)心得體會(huì)篇一
    近日,深圳市女企業(yè)家協(xié)會(huì)黨支部書(shū)記王國(guó)鳳學(xué)習(xí)了《習(xí)近平關(guān)于注重家庭家教家風(fēng)建設(shè)論述摘編》,習(xí)總書(shū)記關(guān)于家庭家教家風(fēng)建設(shè)的一系列重要論述,為我們深刻把握家庭家教家風(fēng)建設(shè)的豐富內(nèi)涵和目標(biāo)任務(wù),進(jìn)而推動(dòng)新時(shí)代家庭文明建設(shè)、弘揚(yáng)社會(huì)主義家庭文明新風(fēng)尚提供了根本遵循。
    立德樹(shù)人是家庭教育的根本任務(wù),任何時(shí)候、任何家庭都應(yīng)緊緊圍繞這一目標(biāo)開(kāi)展家庭教育。習(xí)近平總書(shū)記指出:“家庭是社會(huì)的基本細(xì)胞,是人生的第一所學(xué)校。不論時(shí)代發(fā)生多大變化,不論生活格局發(fā)生多大變化,我們都要重視家庭建設(shè)?!?BR>    言傳身教扎根。
    一個(gè)和諧文明的家庭離不開(kāi)父母的共同營(yíng)造,其中品德教育尤為重要。我曾做過(guò)多年的慈善公益工作,助人的過(guò)程以付出為樂(lè),感謝有機(jī)會(huì)訓(xùn)練利他之心,以公心夯實(shí)使命感和責(zé)任感,在承擔(dān)付出中體現(xiàn)生命的意義和價(jià)值。
    有一天,八歲的女兒用樂(lè)高積木擺了一間辦公室,布置有序且有一個(gè)樂(lè)高獎(jiǎng)杯,女兒說(shuō)這是給媽媽做的一個(gè)助人工作室,并給媽媽頒一個(gè)愛(ài)心獎(jiǎng)杯。這件事再次提醒自己,想讓孩子成為一個(gè)什么樣的人,自己先要做到。習(xí)近平總書(shū)記強(qiáng)調(diào):“家庭教育重言傳重身教,教知識(shí)、育品德,身體力行、耳濡目染,幫助孩子扣好人生的第一??圩?,邁好人生的第一個(gè)臺(tái)階”。言傳身教,任重道遠(yuǎn),讓良善文明的種子在內(nèi)心扎根。
    立德向善深耕。
    “積善之家,必有余慶;積不善之家,必有余殃”。從小事做起,從易事做起,比如用餐時(shí)座位有主次排序,先請(qǐng)長(zhǎng)輩動(dòng)筷,培養(yǎng)孩子敬上之禮,明晰敬上是道;德為本,知感恩,提醒自己以正確的知見(jiàn)和方式、方法培養(yǎng)孩子,使孩子“德智體美勞”均衡發(fā)展,樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀,積極走好人生每一步,在立德向善中深耕,讓善心善念善行的種子在德土中茁壯成長(zhǎng)。
    家庭文明傳遞。
    “2016年12月12日,習(xí)近平總書(shū)記在會(huì)見(jiàn)第一屆全國(guó)文明家庭代表講話時(shí)強(qiáng)調(diào):“無(wú)論過(guò)去、現(xiàn)在還是將來(lái),絕大多數(shù)人都生活在家庭之中。我們要重視家庭文明建設(shè),努力使千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)家庭成為國(guó)家發(fā)展、民族進(jìn)步、社會(huì)和諧的重要基點(diǎn),成為人們夢(mèng)想啟航的地方?!薄?BR>    我在家庭教育踐行中不忘初心,組織開(kāi)展家庭教育主題公益活動(dòng),與家長(zhǎng)們?cè)诩紡V益中探討,不斷回到家庭教育的根本、家庭教育的關(guān)鍵、家庭教育的起點(diǎn),家庭文明建設(shè)從自我改變和成長(zhǎng)做起,一家文明,千家有望,萬(wàn)戶(hù)有光,讓和諧文明家庭的建設(shè)成為這座文明城市的一張無(wú)聲名片,有溫暖,有力量,有希望。
    作為一名黨員,結(jié)合工作實(shí)際,勉勵(lì)自己做好為人民服務(wù)的“服務(wù)員”,當(dāng)好人民群眾的“聯(lián)絡(luò)員”,為群眾辦實(shí)事;營(yíng)造優(yōu)良的黨風(fēng),帶頭注重家庭、家教、家風(fēng),保持共產(chǎn)黨人的高尚品格和廉潔操守,崇德向善,見(jiàn)賢思齊,為推動(dòng)社會(huì)新文明發(fā)展付出一份自己的心力。
    注重家庭家教家風(fēng)建設(shè)心得體會(huì)篇二
    近日,《習(xí)近平關(guān)于注重家庭家教家風(fēng)建設(shè)論述摘編》一書(shū)在全國(guó)出版發(fā)行,讓我想起了自己很喜歡的著名法國(guó)作家羅蘭曾說(shuō)過(guò)的話:“生命不是一個(gè)可以孤立成長(zhǎng)的個(gè)體。它一面成長(zhǎng),一面收集沿途的繁花茂葉。它又似一架靈敏的攝像機(jī),沿途攝入所聞所見(jiàn)。每一分每一寸的日常小事,都是織造人格的纖維。環(huán)境中每一個(gè)人的言行品格,都是融入成長(zhǎng)過(guò)程的建材,使這個(gè)人的思想感情與行為受到感染,左右著這個(gè)人的生活態(tài)度。環(huán)境給一個(gè)人的影響,除有形的模仿以外,更重要的是無(wú)形的塑造?!边@段話就形象地表達(dá)了環(huán)境對(duì)一個(gè)人的影響,作為人生的第一個(gè)課堂――家庭,對(duì)于一個(gè)人的影響可謂無(wú)形又深遠(yuǎn)。
    家庭是社會(huì)的基本細(xì)胞,家庭的前途命運(yùn)同國(guó)家和民族的前途命運(yùn)緊密相連。習(xí)近平總書(shū)記對(duì)家庭、家教和家風(fēng)建設(shè)有許多論述,如“家庭是人生的第一個(gè)課堂”,“家風(fēng)是一個(gè)家庭的精神內(nèi)核”,“家風(fēng)是社會(huì)風(fēng)氣的重要組成部分”,婦女在“樹(shù)立良好家風(fēng)方面”具有“獨(dú)特作用”,領(lǐng)導(dǎo)干部的家風(fēng)“是領(lǐng)導(dǎo)干部作風(fēng)的重要表現(xiàn)”等。學(xué)習(xí)這些論述,對(duì)于科學(xué)把握和有力推進(jìn)黨關(guān)于黨風(fēng)政風(fēng)民風(fēng)根本性好轉(zhuǎn)的戰(zhàn)略部署具有重要的理論和現(xiàn)實(shí)意義,對(duì)于我們?cè)凇按笄刂钡墓ぷ髦幸簿哂泻芎玫闹笇?dǎo)意義。
    一、百年黨史,紅色家風(fēng),光照后人,激勵(lì)后輩
    回顧我們黨百年歷史,我們無(wú)不嘆服老一輩革命家的紅色家風(fēng)。對(duì)待親情,毛澤東一直倡導(dǎo)“戀親,但不為親徇私;念舊,但不為舊謀利;濟(jì)親,但不以公濟(jì)私。”周恩來(lái)夫婦沒(méi)有給親屬留下一磚一瓦、一線一物,卻留下了淡泊名利、自立自強(qiáng)的“十條家規(guī)”。劉少奇堅(jiān)持“不要因?yàn)槭俏业暮⒆?,就遷就他們”。陳云教導(dǎo)孩子,“千萬(wàn)不可以革命功臣的子弟自居”。彭德懷對(duì)待親友,奉行“近水樓臺(tái)不得月”……這樣的家風(fēng),全黨為之敬仰,百姓為之欽佩。
    我們黨一步步發(fā)展壯大,優(yōu)良家風(fēng)也在傳承中光大。在黨的歷史上,很多先進(jìn)模范人物創(chuàng)造了清正廉潔的家風(fēng)。有人曾追問(wèn):“‘焦門(mén)家風(fēng)’為何歷久彌新?”那是因?yàn)榻乖5撘郧谡囊簧?,傳遞給孩子們?nèi)齻€(gè)核心理念:付出才能有收獲、孩子要比學(xué)習(xí)和艱苦樸素、懂得平等的真正含義。這些理念,看似樸素,卻意味深長(zhǎng)。谷文昌堅(jiān)持“當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)的要先把自己的手洗凈,把自己的腰桿挺直”,給子女留下兩袖清風(fēng)。楊善洲堅(jiān)持權(quán)為民所用,他說(shuō)“我手中是有權(quán)力,但它是黨和人民的,只能老老實(shí)實(shí)用來(lái)辦公事”,從未為子女謀私利。廖俊波堅(jiān)持一塵不染,他多次對(duì)妻子說(shuō),“清清白白做人,就可以安安穩(wěn)穩(wěn)睡覺(jué)”……如此家風(fēng),光照后人,激勵(lì)后輩。
    二、家風(fēng)影響社會(huì)、塑造黨風(fēng)
    家風(fēng)是影響社會(huì)風(fēng)氣的重要源頭。積小流而成江河,積家風(fēng)而成社風(fēng)。家風(fēng)正不正,不僅關(guān)系家族榮辱興衰、家庭幸福與否,還直接關(guān)系公民文明素質(zhì)和社會(huì)文明程度。良好家風(fēng)的培育,不僅能熏陶自身及家庭成員的思想、行為方式,還能帶動(dòng)他人養(yǎng)成良好品質(zhì),從而使文明的社會(huì)風(fēng)尚源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。反之,家風(fēng)不正,很容易造成老人贍養(yǎng)無(wú)著、子女教育缺失、親人情感淡漠等家庭問(wèn)題,還會(huì)對(duì)社會(huì)風(fēng)尚、社會(huì)文明產(chǎn)生不可忽視的負(fù)面影響。只有家庭和睦,社會(huì)才會(huì)安定;只有家庭幸福,社會(huì)才會(huì)祥和;只有家庭文明,社會(huì)才會(huì)和諧。
    家風(fēng)是塑造黨風(fēng)的重要切口。黨員干部的家風(fēng)影響黨風(fēng),特別是作為“關(guān)鍵少數(shù)”的領(lǐng)導(dǎo)干部,其家風(fēng)家教不僅關(guān)系一身之進(jìn)退、一家之榮辱,而且關(guān)系一個(gè)地方、一個(gè)領(lǐng)域、一個(gè)單位的黨風(fēng),是當(dāng)?shù)卣紊鷳B(tài)的晴雨表。綜觀已查處的大案要案,很多腐敗分子的違紀(jì)違法行為中,往往有“家族腐敗”因素。推進(jìn)全面從嚴(yán)治黨,凈化黨內(nèi)政治生態(tài),迫切需要把加強(qiáng)黨員干部家風(fēng)建設(shè)作為重要切入口,從源頭上正家風(fēng)促黨風(fēng),以良好家風(fēng)推進(jìn)全面從嚴(yán)治黨向縱深發(fā)展。
    三、家風(fēng)無(wú)聲,化“和美”、“規(guī)矩”、“力量”
    每當(dāng)讀起“孟母三遷”、“岳母刺字”等家風(fēng)故事,無(wú)不為古人家風(fēng)所感動(dòng),感佩家風(fēng)里詮釋的品德品質(zhì),感喟家風(fēng)家訓(xùn)中對(duì)后代的警醒和鞭策。
    “耕讀傳家久,詩(shī)書(shū)繼世長(zhǎng)?!蹦晟贂r(shí),捧讀那些流傳已久的故事,總感覺(jué)家風(fēng)是名門(mén)顯貴之家特有的精神符號(hào)。隨著年齡增長(zhǎng),在回望時(shí)方醒悟,原來(lái),家風(fēng)在自己的生活中,以一種不經(jīng)意、不張揚(yáng)、不顯眼的方式,默默地陪伴著自己的成長(zhǎng)路。那些藏在父母言傳身教中的言行,以及形成的“不成文的規(guī)矩”、為人處世的準(zhǔn)則和要求,正是我們尋常百姓的家風(fēng),在潛移默化指引著我們前行。
    家風(fēng)無(wú)聲化“和美”,滋潤(rùn)我們和善待人、美美與共。羅曼羅蘭曾說(shuō),“只要還有能力幫助別人,就沒(méi)有權(quán)利袖手旁觀”。老一輩每天都充滿生活的激情,充滿對(duì)改變生活的追求,充滿著樂(lè)觀向上的精神。善待那些需要幫助的人。這些做法,也成為了我們生活中為人處事的一部分。這些待人之道,也在我的生活中延續(xù),并成為與世界、與社會(huì)美美與共的秘訣。
    家風(fēng)無(wú)聲化“規(guī)矩”,老一輩約束我們嚴(yán)于律己、清白做人。很小的時(shí)候,父母就教育我們,借別人的東西不但要還,還要記得別人的好;教育我們不要惹是生非,不能倚強(qiáng)凌弱,更不能做偷雞摸狗、違法犯罪和違背公秩良俗之事。點(diǎn)點(diǎn)滴滴的教誨中,是父母立下的做人規(guī)矩、成事規(guī)范,是指引我們成長(zhǎng)成人的“指針”。
    家風(fēng)無(wú)聲化“力量”,激勵(lì)我們?cè)鲩L(zhǎng)才干、擔(dān)當(dāng)前行。小時(shí)候,特別喜歡聽(tīng)大人講故事,記憶最深的就是古人捉螢火蟲(chóng)當(dāng)“燈”讀書(shū)的故事,以及把頭發(fā)綁在梁上讀書(shū)的故事。父母在我們成長(zhǎng)路上,用自己理解的道理,引導(dǎo)我們不斷學(xué)習(xí),用厚實(shí)的擔(dān)當(dāng)扛起促進(jìn)我們成長(zhǎng)成人的重?fù)?dān)。這些于無(wú)聲處的引導(dǎo)、于無(wú)聲處展示出來(lái)的力量,教育、激勵(lì)我們不斷奮力前行。
    “家風(fēng)正,則后代正,則源頭正,則國(guó)正。”家風(fēng)是一個(gè)家的一種道德標(biāo)準(zhǔn),就如同糧食一般,是一種必不可少的成分。家風(fēng),是一句話中蘊(yùn)藏的道理;家風(fēng),是一件事中潛藏的規(guī)范;家風(fēng),是時(shí)時(shí)處處自身言行中展示的形象;家風(fēng),是一生一世傳承和守望的精神,是激勵(lì)我們成長(zhǎng)的力量。家風(fēng),就是父母的諄諄告誡,是父母的言傳身教。家風(fēng)看似樸質(zhì),看似簡(jiǎn)略,不高深、不精美,但卻受用,卻能滋潤(rùn)我們心田,讓我們感受到無(wú)限的力量,激勵(lì)我們?nèi)ラ_(kāi)拓自己人生藍(lán)海,創(chuàng)造更加美好的未來(lái)。
    注重家庭家教家風(fēng)建設(shè)心得體會(huì)篇三
    情獻(xiàn)給國(guó),心交給家我從晨曦中走來(lái),身上背著社會(huì)的穩(wěn)定,心里系著家庭的安寧。一路風(fēng)雨帶著歡笑,一路歌聲伴著豪邁。
    我在黑夜中穿行,頭頂閃著耀眼的警徽,心里裝著家庭的溫暖。一身正義奉獻(xiàn)青春,一身正氣鑄造輝煌。
    一個(gè)家庭獨(dú)有的風(fēng)尚就是家風(fēng),一個(gè)家庭良好的行為標(biāo)準(zhǔn)就是家訓(xùn),和諧的家風(fēng)家訓(xùn)能夠體現(xiàn)家教和素養(yǎng)。作為一名警察,作為一個(gè)兒子,一個(gè)丈夫,一個(gè)父親,我定當(dāng)以身作則,將警魂鑄入我的家庭。擔(dān)當(dāng)是我的家風(fēng)。從穿上警服的那一刻起,我們每天面對(duì)的是大大小小的警情、日日夜夜的巡邏、形形色色的犯罪分子。我們選擇了,熱愛(ài)了,勇敢的擔(dān)當(dāng)了。我要將這種擔(dān)當(dāng)獻(xiàn)給我的父母。百善孝為先,陪伴是給父母最好的禮物。下班了早點(diǎn)回家,和父母一起吃飯,夸贊母親做得一手好菜,陪父親下下象棋,關(guān)注父母的健康,讓他們放心安然地享受晚年時(shí)光。
    忠誠(chéng)是我的家訓(xùn)。不論是千里之外輯拿兇犯,還是在大街小巷執(zhí)行任務(wù),不論是在車(chē)水馬龍的十字路口疏通車(chē)輛,還是在人民生命財(cái)產(chǎn)受到威脅時(shí)奮力搶救。這都是我們用汗水甚至生命鑄成的忠誠(chéng)。我要將這種忠誠(chéng)獻(xiàn)給我的妻子。相敬如賓,比翼雙飛。一直以來(lái),我們?cè)谏钪邢嗷フ疹櫹嗷バ湃?,在工作中相互理解相互支持,我們用寬容和?ài)卻化解矛盾。根,緊握在地下;葉,相觸在云里。
    責(zé)任是我的家教。每一次配合禁毒大隊(duì)緝拿毒販,我們都毫不畏懼,沖鋒在前;很多次的巡邏執(zhí)勤,我們都貼心保護(hù)走失的小孩??這些都源自心底那一份從不敢怠慢的責(zé)任。我要將這種責(zé)任獻(xiàn)給我的女兒。言傳身教,以德養(yǎng)子。在教育孩子的過(guò)程中,我一直遵循“百教德為先”的教育原則。注重培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣和優(yōu)秀的品質(zhì),讓她擁有健康的身體和積極樂(lè)觀的心理。是的,警察的付出太多太多。熠熠的警(jing)徽下,有一種微笑叫擔(dān)當(dāng);鐵血柔情里,有一種堅(jiān)持叫忠誠(chéng);刀光劍影中,有一種幸福叫責(zé)任。我相信有一天我們都白發(fā)蒼蒼的時(shí)候,透過(guò)如水的歲月,穿過(guò)一生的紛繁,生命中最生動(dòng)鮮亮的,一定是我威嚴(yán)的警服后,那一個(gè)溫暖可愛(ài)的家。
    注重家庭家教家風(fēng)建設(shè)心得體會(huì)篇四
    《禮記?大學(xué)》有云“物格而后知至,知至而后意誠(chéng),意誠(chéng)而后心正,心正而后身修,身修而后家齊,家齊而后國(guó)治,國(guó)治而后天下平?!闭^修身齊家治國(guó)平天下是也。黨的十八大以來(lái),習(xí)近平總書(shū)記在多個(gè)報(bào)告、講話、談話等場(chǎng)合向我們廣大人民群眾闡述了注重家庭、注重家教、注重家風(fēng)建設(shè)的重要性。作為一名黨員,通過(guò)單位組織學(xué)習(xí)《習(xí)近平關(guān)于注重家庭家教家風(fēng)建設(shè)論述摘編》我深刻認(rèn)識(shí)到,只有我們廣大家庭都要把愛(ài)家和愛(ài)國(guó)統(tǒng)一起來(lái),把實(shí)現(xiàn)個(gè)人夢(mèng)、家庭夢(mèng)融入國(guó)家夢(mèng)、民族夢(mèng)之中,齊心協(xié)力才能匯聚起實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)的磅礴力量。
    一、注重家庭教育、傳承良好家風(fēng)的意義。
    對(duì)中國(guó)人來(lái)說(shuō),有家就有家風(fēng)。中華民族歷來(lái)重視家庭?!按饶甘种芯€,游子身上衣。臨行密密縫,易恐遲遲歸。誰(shuí)言寸草心,報(bào)得三春暉?!碧拼?shī)人孟郊的這首《游子吟》生動(dòng)表達(dá)了我們中國(guó)人深厚的家庭情結(jié)。正所謂“天下之本在國(guó),國(guó)之本在家”,家和萬(wàn)事興,國(guó)家富強(qiáng)正體現(xiàn)在千家萬(wàn)戶(hù)的身上。
    從世族大家文字化的家訓(xùn)、家譜,到普通百姓父母長(zhǎng)輩的一言一行,家規(guī)、家教形式不同,傳遞的都是一個(gè)家庭或家族的道德準(zhǔn)則和價(jià)值取向。這才有了北宋楊家興隆三代、將帥滿門(mén)、人人忠肝義膽、戰(zhàn)功卓著的傳說(shuō)。這才有了錢(qián)氏一族“一諾獎(jiǎng)、二外交家、三科學(xué)家、四國(guó)學(xué)大師、五全國(guó)政協(xié)副主席、十八兩院院士”的傳說(shuō)。錢(qián)家的子子孫孫,世世代代祖祖輩輩一直遵從著利天下,利蒼生,利萬(wàn)世的祖訓(xùn),歷經(jīng)千年不改。擁有這樣浩然正氣的家風(fēng),厚德載物的家德,何愁家族不興、國(guó)家不旺。
    如果說(shuō)這些人的家風(fēng)離我們普通人很遙遠(yuǎn)的話,那么網(wǎng)上山東日照張爸爸的視頻則讓我們深刻感受到到普通人的家風(fēng),真切體會(huì)到好家庭好家風(fēng)是我們國(guó)家發(fā)展、民族進(jìn)步、社會(huì)和諧的重要基點(diǎn)。視頻中“不識(shí)字爸爸把女兒榮譽(yù)證書(shū)捧在手心反復(fù)觀看”。張同學(xué)稱(chēng)自己的爸爸沒(méi)有上過(guò)學(xué),看到自己可以上學(xué),還獲得了榮譽(yù)證書(shū)就非常高興。而自己看到爸爸這么開(kāi)心,覺(jué)得所有努力都值了!這其中,有這個(gè)家庭對(duì)知識(shí)的推崇、對(duì)榮譽(yù)的珍視,有父親對(duì)子女的期許,有子女對(duì)父母的感恩,讓人感受到一種積極向上的價(jià)值觀的傳承。
    二、家風(fēng)教育在當(dāng)代的現(xiàn)狀。
    家風(fēng)教育是中華傳統(tǒng)文化的重要組成部分,也是當(dāng)代人不可割斷的文化血脈。近幾年來(lái),隨著黨和政府積極倡導(dǎo)弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化,加強(qiáng)家庭家風(fēng)建設(shè),越來(lái)越多的人開(kāi)始了解和關(guān)注家風(fēng)教育。但是通過(guò)從各個(gè)渠道得到的信息來(lái)看家風(fēng)教育的現(xiàn)狀也是不容樂(lè)觀的。
    傳統(tǒng)社會(huì)中的家教家風(fēng)建設(shè)是在家族的干預(yù)下進(jìn)行的。進(jìn)入現(xiàn)代社會(huì)以來(lái),隨著傳統(tǒng)的宗族社會(huì)逐步瓦解,家庭家教家風(fēng)建設(shè)的外部干預(yù)力量也隨之消失,修繕宗祠、續(xù)修族譜、家族聯(lián)誼等家庭家教家風(fēng)建設(shè)基本陷于停滯狀態(tài),家庭家教家風(fēng)建設(shè)處于自發(fā)的、無(wú)組織的狀態(tài)。
    當(dāng)代社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平不斷提高,受不良思潮和外來(lái)文化的影響,家庭生活中出現(xiàn)了諸如“重?fù)狃B(yǎng)、輕贍養(yǎng)”等道德失范行為,對(duì)傳統(tǒng)家教家風(fēng)造成了強(qiáng)烈的沖擊,對(duì)良好家教家風(fēng)的養(yǎng)成產(chǎn)生了一定的負(fù)面影響。
    當(dāng)前家風(fēng)教育的主體家長(zhǎng)在教育問(wèn)題上沒(méi)有方法,普遍感到焦慮和迷茫,沒(méi)有讀過(guò)或很少讀過(guò)有關(guān)教育子女的書(shū)籍。過(guò)于注重成才教育。在家庭教育中,成才教育依舊是大部分家長(zhǎng)關(guān)注的主要內(nèi)容。在家庭教育上只是就事論事,滿足當(dāng)前教育,把提升子女的學(xué)習(xí)努力程度作為家教家風(fēng)建設(shè)的重要內(nèi)容與目標(biāo)。
    三、發(fā)揚(yáng)好家庭好家教好家風(fēng)的措施。
    家庭是社會(huì)的基本細(xì)胞,家庭的前途命運(yùn)同國(guó)家和民族的前途命運(yùn)緊密相連。只有將個(gè)人夢(mèng)融入家庭夢(mèng),才能共同筑造中國(guó)夢(mèng)。通過(guò)思考家風(fēng)教育的現(xiàn)狀,聽(tīng)取其他黨員同志的建議,本人歸納總結(jié)了幾點(diǎn)發(fā)揚(yáng)好家庭好家教好家風(fēng)的措施。
    構(gòu)建家庭、學(xué)校、社會(huì)在家教家風(fēng)建設(shè)中的合作機(jī)制。以傳承家庭美德為著力點(diǎn),推動(dòng)家庭、學(xué)校、社會(huì)在家教家風(fēng)建設(shè)中形成合力,促進(jìn)全社會(huì)弘揚(yáng)良好家風(fēng)。一是明確家風(fēng)建設(shè)的目標(biāo),總結(jié)新時(shí)期家風(fēng)建設(shè)的內(nèi)容。既要繼承傳統(tǒng)的中華民族美德,又要與時(shí)俱進(jìn)吸納新時(shí)代形成的新道德。家風(fēng)建設(shè)的內(nèi)容可以讓家庭、家族和社區(qū)共同來(lái)制定,政府、學(xué)?;蛏鐣?huì)組織應(yīng)對(duì)家風(fēng)內(nèi)容進(jìn)行把關(guān)。二是利用節(jié)日宣傳組織家風(fēng)建設(shè),吸引更多社區(qū)和家庭參與到家風(fēng)建設(shè)中來(lái)。例如,組織開(kāi)展共讀家風(fēng)故事、共繪家風(fēng)圖景、共筑家風(fēng)文化等主題活動(dòng)。
    營(yíng)造和優(yōu)化世風(fēng)克服不良世風(fēng)。現(xiàn)代社會(huì)高速發(fā)展,人們的人生觀、價(jià)值觀、道德觀正面臨著巨大沖擊。因此,要在政策層面上高度關(guān)注優(yōu)化世風(fēng),建立健全有利于家庭家教家風(fēng)建設(shè)的法律法規(guī)政策體系,注重保障婦女、兒童、老人和殘疾人等弱勢(shì)群體的權(quán)利,促進(jìn)家庭和諧健康發(fā)展。其次,明確家庭家教家風(fēng)建設(shè)的主要內(nèi)容。大力弘揚(yáng)愛(ài)國(guó)主義精神和光榮傳統(tǒng),把歷史文化、紅色文化等融入到家庭家教家風(fēng)建設(shè)中,增強(qiáng)家庭意識(shí)、責(zé)任意識(shí)和社會(huì)意識(shí)。在全面建成小康社會(huì)的新形勢(shì)下,堅(jiān)持以科學(xué)理性的態(tài)度對(duì)待傳統(tǒng)文化,既要一脈相承,又要隨時(shí)代和時(shí)勢(shì)的變化、發(fā)展而與時(shí)俱進(jìn)。
    引導(dǎo)家長(zhǎng)轉(zhuǎn)變教育觀念以提高家教效果。家長(zhǎng)教育觀念上的偏差,往往導(dǎo)致教育行為的失當(dāng),影響了家庭教育的質(zhì)量。改變家長(zhǎng)重視學(xué)習(xí)教育而忽略品德教育的思想。在日常生活中通過(guò)家長(zhǎng)的言傳身教對(duì)孩子傳播正能量。在家庭教育、家德培育和家風(fēng)建設(shè)中,重視家風(fēng)家規(guī)的德育功能,制定和傳承具體、可操作性強(qiáng)的家風(fēng)家規(guī)。
    歷史和現(xiàn)實(shí)都告訴我們,只要我們?nèi)鐣?huì)大力弘揚(yáng)家國(guó)情懷,培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀,弘揚(yáng)愛(ài)國(guó)主義、集體主義、社會(huì)主義精神,提倡愛(ài)家愛(ài)國(guó)相統(tǒng)一,讓每個(gè)人、每個(gè)家庭都為中華民族大家庭做出貢獻(xiàn)。我們就一定能夠建設(shè)好全國(guó)各族人民的精神家園。
    注重家庭家教家風(fēng)建設(shè)心得體會(huì)篇五
    習(xí)近平總書(shū)記曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“家庭是社會(huì)的細(xì)胞,歷史和現(xiàn)實(shí)告訴我們,家庭的前途命運(yùn)同國(guó)家和民族的前途命運(yùn)緊緊相連,千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)家庭的家風(fēng)好,子女教育的好,社會(huì)風(fēng)氣好才有基礎(chǔ)”通過(guò)學(xué)習(xí)《習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于注重家庭家教家風(fēng)建設(shè)論述摘編》,我深切感受到總書(shū)記對(duì)每一個(gè)家庭的殷切希望,良好的社會(huì)風(fēng)氣養(yǎng)成需要從家庭教育入手,從家風(fēng)教育入手,從小入手,到大的傳承,進(jìn)而引領(lǐng)社會(huì)的走向。
    注重家風(fēng)傳承,展現(xiàn)家國(guó)情懷。近年來(lái),在習(xí)總書(shū)記的引領(lǐng)下,身邊的很多家庭已經(jīng)加入了弘揚(yáng)家風(fēng)的社會(huì)浪潮中?,F(xiàn)在我們開(kāi)展家風(fēng)教育建設(shè),也可以有效地防止年輕員工走上歪路、邪路、人生中不正確的道路,家庭成員也可以起到互相監(jiān)督的作用。總書(shū)記在書(shū)中講到:’積善之家必有余慶,積不善之家必有余殃!”從周總理反對(duì)浪費(fèi)、繁華,不搞特殊的家風(fēng),到現(xiàn)在千家萬(wàn)戶(hù)約束自家成員的家風(fēng)家訓(xùn),無(wú)一不體現(xiàn)出上一輩老人對(duì)下一輩以及下下一輩年輕人的言傳身教,他們用自身的行動(dòng)影響著下一代年輕人樹(shù)立良好的行為準(zhǔn)則,也影響著新一代年輕力量對(duì)家國(guó)情懷的重視。
    如何弘揚(yáng)好的家風(fēng),可以從媒介的角度入手。部門(mén)內(nèi)部加大宣傳力度,加大對(duì)優(yōu)良家風(fēng)、和諧夫妻、相夫教子、孝敬老人的宣傳引導(dǎo),利用媒體手段、廣泛宣傳等方式帶動(dòng)更多員工和他們的家庭參與其中。隨著社會(huì)節(jié)奏的不斷加快,其實(shí)更加需要融入創(chuàng)新的元素在家風(fēng)引入和傳承上,例如開(kāi)展一些優(yōu)良家風(fēng)典型家庭,邀請(qǐng)一些擁有優(yōu)良家風(fēng)的家庭代表分享心得,讓他們講出自己家風(fēng)背后的故事,從而引發(fā)全體員工共鳴,讓更多良好的家風(fēng)帶動(dòng)良好的社會(huì)風(fēng)氣和生活風(fēng)氣,引領(lǐng)員工特別是年輕員工走上美好生活的向往。
    中華民族歷來(lái)重情重義,正所謂:“天下之本在國(guó),國(guó)之本在家?!眱?yōu)秀的家風(fēng)就像是一個(gè)家庭中的傳家寶,需要家庭中的所有成員共同傳承,在傳承的過(guò)程中,更需要的是家庭成員世世代代的嚴(yán)格遵守和維護(hù),最終讓良好的家風(fēng)成為每個(gè)家庭成員的自覺(jué)意識(shí)和行為。良好的家庭風(fēng)氣能夠在一定程度上弘揚(yáng)一種良好的社會(huì)風(fēng)氣,也更能體現(xiàn)出一個(gè)單位的正氣。因此需要我們從細(xì)小入手,從點(diǎn)滴入手,以身作則,帶頭引領(lǐng)建立優(yōu)良的家風(fēng),傳承良好的社會(huì)風(fēng)氣,為公司為家庭做出更大貢獻(xiàn)。
    注重家庭家教家風(fēng)建設(shè)心得體會(huì)篇六
    在我的家,我的祖輩們雖然沒(méi)有把家風(fēng)家訓(xùn)寫(xiě)下來(lái)貼在墻上,但都在通過(guò)他們的一言一行潛移默化地影響著我們,現(xiàn)在總結(jié)起來(lái),主要有下面幾個(gè)方面:“以愛(ài)興家、以德治家、以勤發(fā)家、以?xún)€持家”。
    “以愛(ài)興家”
    所謂“愛(ài)”,就是仁愛(ài)、慈愛(ài)、大愛(ài)。主要表現(xiàn)在兩方面,愛(ài)國(guó)和愛(ài)家。爸媽對(duì)我進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義熏陶,是從學(xué)習(xí)歷史入手,買(mǎi)一些諸如《上下五千年》這樣書(shū)籍給我看;戴紅領(lǐng)巾的時(shí)候給我講解紅領(lǐng)巾為什么是紅色的;到北京去旅游,帶我去天安門(mén)廣場(chǎng)去看升國(guó)旗,唱國(guó)歌;出去旅游時(shí),只要時(shí)間允許,參觀當(dāng)?shù)氐牟┪镳^也是我們的項(xiàng)目之一,讓我在潛移默化中感受到祖國(guó)悠久的歷史和燦爛的文明;有時(shí)候讓我一起看《新聞聯(lián)播》,引導(dǎo)我關(guān)心國(guó)家大事,感受祖國(guó)日新月異的變化,增強(qiáng)我的民族自豪感。在奉獻(xiàn)愛(ài)心方面,爸媽鼓勵(lì)我為地震災(zāi)區(qū)捐款,為貧困山區(qū)的兒童捐衣捐物,在挑選捐贈(zèng)物品時(shí),教育我“己所不欲勿施于人”,要挑一些品質(zhì)好些的物品捐出去。記得小時(shí)候我們住的老小區(qū)樓下的柴間里住著一家外來(lái)打工人員,那家的小姐姐每天放學(xué)都是趴在一張椅子上寫(xiě)作業(yè),既影響脊柱發(fā)育又影響視力,爸媽就跟我商量,是不是能把家里暫時(shí)還用不到的小書(shū)桌送給她,當(dāng)時(shí)我心里雖然不太樂(lè)意,但在爸媽的勸說(shuō)下,最后很開(kāi)心地一起把桌子搬到小姐姐的家里。后來(lái)我們兩人成了好朋友,經(jīng)常來(lái)我家玩游戲、看動(dòng)畫(huà),正所謂“授人玫瑰,手留余香”。
    “以德治家”
    所謂德,就是道德修養(yǎng),要培養(yǎng)孩子一生受用的良好道德品質(zhì)。古人云“勿以惡小而為之,勿以善小而不為”、“不義之財(cái)勿取,合理之事則從”,說(shuō)的就是一種好品質(zhì)?!安シN一種行為收獲一種習(xí)慣,播種一種習(xí)慣收獲一種品格,播種一種品格收獲一種命運(yùn)。”良好的品格將使孩子受益終生,正所謂“積善能裕,懷德惟寧”。從小父母就教育我要做一個(gè)孝順、善良,禮貌,誠(chéng)信的人。
    “百善孝為先,孝敬無(wú)底線”。爸媽通過(guò)他們的言行對(duì)我這方面進(jìn)行潛移默化的教育。爸媽總是對(duì)我說(shuō),孝順孝敬,沒(méi)有順沒(méi)有敬,哪來(lái)孝?對(duì)長(zhǎng)輩首先是順從,要讓他們順心,感覺(jué)到被人尊重,只要不是原則性的大問(wèn)題,盡可以由著他們來(lái)。爸媽還常說(shuō),孝敬無(wú)底線,就是說(shuō)對(duì)大人盡孝道沒(méi)有最好,只有更好,沒(méi)有終點(diǎn),只有起點(diǎn)。爺爺生病住院期間,我們?nèi)依脟?guó)慶假期夜里開(kāi)車(chē)去江蘇看望照顧他,由于堵車(chē)在高速上過(guò)了一夜,第二天早上照樣毫無(wú)怨言開(kāi)開(kāi)心心地趕到醫(yī)院,忙前忙后地照顧老人。平時(shí)只要有時(shí)間,爸媽就帶著我回老家,帶著禮物去看望照顧爺爺奶奶。父母平時(shí)孝敬老人的一言一行都被我看在眼里,記在心里,讓我覺(jué)得孝敬長(zhǎng)輩是天經(jīng)地義的事情。
    “處世以謙讓為貴,做人以誠(chéng)信為本”。從小爸媽就教育我要誠(chéng)實(shí)守信,因?yàn)樗亲鋈说牡赖碌拙€。記得有次在放學(xué)回家的路上,爸爸問(wèn)我最近單元測(cè)驗(yàn)過(guò)沒(méi)有,那次檢測(cè)考得不好,我怕受到批評(píng),就撒了謊。后來(lái)爸爸從微信群里知道了測(cè)驗(yàn)的情況,就及時(shí)找我好好溝通了一番:“成績(jī)下降了還可以通過(guò)努力東山再起,而一個(gè)人的誠(chéng)信一旦出了問(wèn)題,就會(huì)失去別人的信任,后果很?chē)?yán)重”。通過(guò)這次教訓(xùn),我對(duì)“人而無(wú)信,百事皆虛”這句話理解得更深刻了。
    “以勤發(fā)家”
    古人云:“傳家兩字曰讀與耕;興家兩字曰儉與勤”。平時(shí)看到爸媽勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè)的工作態(tài)度和下班回家操持家務(wù)的忙碌情形,對(duì)我也產(chǎn)生了良好的影響。爸媽要求我力所能及的事情自己做,家務(wù)活也要承擔(dān)一部分,比如掃地、洗碗、疊衣服之類(lèi)的。不要沾上“公主病”,所謂“女孩要富養(yǎng)”,在我們家提倡的是“精神方面的富有”。
    “書(shū)山有路勤為徑,學(xué)海無(wú)涯苦作舟”。在學(xué)習(xí)方面,爸媽注重培養(yǎng)我“勤奮刻苦”的學(xué)習(xí)習(xí)慣和“鍥而不舍”的“釘子”精神。為了提高藝術(shù)修養(yǎng)和綜合素質(zhì),我先后參加了諸如“美術(shù)、舞蹈、聲樂(lè)、游泳”等興趣班。爸媽的'初衷不是怕我輸在起跑線上,而是怕我變成“書(shū)呆子”型的“學(xué)霸”。但報(bào)興趣班時(shí)我們遵循兩個(gè)原則:一是自愿,二是持之以恒。因?yàn)槁飞系能?chē)馬勞頓也很累,家長(zhǎng)不僅費(fèi)錢(qián),也要花時(shí)間陪伴,雙方都要有點(diǎn)“勤奮刻苦、持之以恒”的精神,才能一路堅(jiān)持下來(lái),有所收獲。
    “以?xún)€持家”
    俗話說(shuō):“成由節(jié)儉敗由奢”、“一粥一飯,當(dāng)思來(lái)處不易;半絲半縷,恒念物力維艱。”所以,爸媽經(jīng)常教育我節(jié)約用水、節(jié)約用電、節(jié)約用文具,選擇耐用實(shí)用的學(xué)習(xí)用品,穿大方簡(jiǎn)潔的服飾,不亂用零花錢(qián)。每年給我的壓歲錢(qián),叫我自己管理,自己支配,教育我“錢(qián)要花在刀刃上”,從小培養(yǎng)我理財(cái)?shù)囊庾R(shí)。
    當(dāng)然節(jié)儉的好習(xí)慣也不是一朝一夕養(yǎng)成的,特別是在當(dāng)今物質(zhì)豐富,獨(dú)生子女的大背景下,形成勤儉節(jié)約的思想,還是要用點(diǎn)方法和心思的。記得我小時(shí)候喜歡在衛(wèi)生間開(kāi)著水龍頭玩水,教育了多次收效甚微。有一天我又在洗手間玩水,爸爸跑去偷偷把總閥門(mén)給關(guān)了,并告訴我說(shuō)水被我玩沒(méi)了。過(guò)了一會(huì)兒,我渴了要喝水,爸爸說(shuō)沒(méi)有水喝,水被我浪費(fèi)掉了。這樣我渴了半天,覺(jué)得很難受,讓我切身體會(huì)到節(jié)水的重要性和浪費(fèi)的嚴(yán)重性。在我家的樓頂?shù)穆杜_(tái)上,我們開(kāi)辟了一塊小菜園,爸媽經(jīng)常帶我一起翻土、播種、澆水和除草,這個(gè)過(guò)程不僅讓我了解植物生理和植物栽培的相關(guān)知識(shí),而且讓我真正理解了“誰(shuí)知盤(pán)中餐,粒粒皆辛苦”的涵義。
    “以愛(ài)興家、以德治家、以勤發(fā)家、以?xún)€持家”,我們家的家風(fēng),承載的不僅是規(guī)矩,更是一個(gè)家族的歷史和文化,它似一壇深厚的老酒,散發(fā)著那沁人而又濃厚的清香……“家風(fēng)正,則后代正,則源頭正,則國(guó)正?!奔绎L(fēng)似一盞燈,照亮我前方的路,家風(fēng)似一條路,伴我走向光明。
    注重家庭家教家風(fēng)建設(shè)心得體會(huì)篇七
    家風(fēng)是影響社會(huì)風(fēng)氣的重要源頭。積小流而成江河,積家風(fēng)而成社風(fēng)。家風(fēng)問(wèn)題,是社會(huì)建設(shè)的深層次問(wèn)題。家風(fēng)正不正,不僅關(guān)系家族榮辱興衰、家庭幸福與否,還直接關(guān)系公民文明素質(zhì)和社會(huì)文明程度。良好家風(fēng)的培育,不僅能熏陶自身及家庭成員的思想、行為方式,還能帶動(dòng)他人養(yǎng)成良好品質(zhì),從而使文明的社會(huì)風(fēng)尚源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。
    注重家庭家教家風(fēng)建設(shè)心得體會(huì)篇八
    近日,習(xí)近平總書(shū)記在xx考察時(shí)強(qiáng)調(diào),黨員、干部特別是領(lǐng)導(dǎo)干部要清白做人、勤儉齊家、干凈做事、廉潔從政,管好自己和家人,涵養(yǎng)新時(shí)代共產(chǎn)黨人的良好家風(fēng)。廣大黨員、干部要深入貫徹習(xí)近平總書(shū)記重要講話精神,同習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于注重家庭家教家風(fēng)建設(shè)的一系列重要論述貫通起來(lái),提高家風(fēng)建設(shè)的思想覺(jué)悟,帶頭遵紀(jì)守法,帶頭廉潔治家,在樹(shù)立良好家風(fēng)上為社會(huì)作表率。
    黨的十八大以來(lái),以習(xí)近平同志為核心的黨中央高度重視家庭家教家風(fēng)建設(shè),把領(lǐng)導(dǎo)干部的家風(fēng)建設(shè)提到前所未有的高度,成為作風(fēng)建設(shè)的重要內(nèi)容。習(xí)近平總書(shū)記深刻指出“領(lǐng)導(dǎo)干部的家風(fēng),不是個(gè)人小事、家庭私事,而是領(lǐng)導(dǎo)干部作風(fēng)的重要表現(xiàn)”,明確要求“繼承和弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,繼承和弘揚(yáng)革命前輩的紅色家風(fēng)”,諄諄告誡“防止‘枕邊風(fēng)’成為貪腐的導(dǎo)火索,防止子女打著自己的旗號(hào)非法牟利,防止身邊人把自己‘拉下水’”。這些重要論述深刻闡明了黨員、干部家風(fēng)問(wèn)題不僅是道德問(wèn)題,也是黨性問(wèn)題、紀(jì)律問(wèn)題。黨員領(lǐng)導(dǎo)干部必須從建設(shè)清正黨風(fēng)、淳正民風(fēng)的高度,充分認(rèn)識(shí)家風(fēng)建設(shè)的重要性,嚴(yán)格約束自己,嚴(yán)格教育管理家人,答好正家風(fēng)這道必答題。
    深刻認(rèn)識(shí)家風(fēng)與作風(fēng)的關(guān)系,深刻認(rèn)識(shí)什么是對(duì)家人真正的愛(ài),自覺(jué)管好家人。領(lǐng)導(dǎo)干部的家風(fēng)與黨風(fēng)、政風(fēng)密不可分。群眾看領(lǐng)導(dǎo),既看領(lǐng)導(dǎo)本人,也看領(lǐng)導(dǎo)干部的配偶子女、親屬和身邊工作人員,領(lǐng)導(dǎo)干部的家人如果耍特權(quán)、圖享受,擠占公共資源,侵害群眾利益,不僅破壞社會(huì)公平競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境,也會(huì)動(dòng)搖群眾對(duì)法治與公平的信念。關(guān)心關(guān)愛(ài)親屬子女是人之常情,但必須分清公與私、法與情的界限。領(lǐng)導(dǎo)干部手中的權(quán)力是黨和人民賦予的,只能用來(lái)為人民謀利益。如果把公權(quán)變成為親屬牟利的私器,靠特權(quán)優(yōu)先獲取資源,對(duì)家人嬌慣縱容,只會(huì)讓家人子女走上歧路,這不是“愛(ài)”是害。
    從百年黨史中傳承優(yōu)良家風(fēng),把革命前輩的紅色家風(fēng)傳承好發(fā)揚(yáng)好。在培育良好家風(fēng)方面,老一輩革命家為我們作出了榜樣。周恩來(lái)夫婦沒(méi)有給親屬留下一磚一瓦,卻留下了淡泊名利、自立自強(qiáng)的“十條家規(guī)”。谷文昌一生廉潔奉公,告誡家人“不許沾公家的一點(diǎn)油”,他的愛(ài)人和5個(gè)子女在工作、生活上從未得到其任何“特殊照顧”。廖俊波堅(jiān)持一塵不染,他多次對(duì)妻子說(shuō),“清清白白做人,就可以安安穩(wěn)穩(wěn)睡覺(jué)”……老一輩革命家和先進(jìn)模范人物為我們立起了標(biāo)桿,留下了寶貴的精神財(cái)富,是涵養(yǎng)好家風(fēng)的豐厚滋養(yǎng)。
    從查處的家風(fēng)敗壞典型案例中汲取教訓(xùn),把自己擺進(jìn)去,引以為戒。梳理近年來(lái)查處的黨員、干部違紀(jì)違法案件,不少都涉及家風(fēng)問(wèn)題。有的帶領(lǐng)全家吃老板、用老板、靠老板,享受“管家式”服務(wù);有的縱容、默許親屬利用其職務(wù)上的影響謀取私利;有的全家齊上陣,形成腐敗圈,大搞“裙帶腐敗”“衙內(nèi)腐敗”。把公權(quán)力變成“私人訂制”,只會(huì)走上不歸路。《中國(guó)共產(chǎn)黨紀(jì)律處分條例》明確了黨員領(lǐng)導(dǎo)干部不重視家風(fēng)建設(shè),對(duì)配偶、子女及其配偶失管失教的處分規(guī)定。黨員、干部要繃緊弦,首先自身嚴(yán)正,以身作則,對(duì)家里那點(diǎn)事留留神,防微杜漸,切莫因?yàn)樽陨砑彝ビ^、權(quán)力觀出現(xiàn)偏差,對(duì)家人失管失教,釀成家庭腐敗悲劇。
    加強(qiáng)家風(fēng)建設(shè)是領(lǐng)導(dǎo)干部的終身課題,也是全面從嚴(yán)治黨的重要抓手。各級(jí)黨組織要深入貫徹落實(shí)《關(guān)于加強(qiáng)新時(shí)代廉潔文化建設(shè)的意見(jiàn)》《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)家庭家教家風(fēng)建設(shè)的實(shí)施意見(jiàn)》等要求,嚴(yán)格落實(shí)領(lǐng)導(dǎo)干部個(gè)人有關(guān)事項(xiàng)報(bào)告,規(guī)范領(lǐng)導(dǎo)干部配偶、子女及其配偶經(jīng)商辦企業(yè)等制度,加強(qiáng)思想教育,引導(dǎo)黨員、干部筑牢家庭廉潔防線。紀(jì)檢監(jiān)察機(jī)關(guān)要堅(jiān)決查處黨員、干部家風(fēng)不正等問(wèn)題,強(qiáng)化日常監(jiān)督,深入開(kāi)展家風(fēng)教育,將家風(fēng)建設(shè)作為一體推進(jìn)不敢腐、不能腐、不想腐的重要著力點(diǎn),有力監(jiān)督引導(dǎo)黨員、干部守住親情關(guān),廉潔修身、廉潔齊家,以純正家風(fēng)涵養(yǎng)清朗黨風(fēng)政風(fēng)社風(fēng)。
    注重家庭家教家風(fēng)建設(shè)心得體會(huì)篇九
    家庭是社會(huì)的細(xì)胞,家庭是國(guó)家的根基。國(guó)家富強(qiáng)、民族復(fù)興,最終要體現(xiàn)在千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)家庭的幸福美滿上,千家萬(wàn)戶(hù)都好,國(guó)家才能好,民族才能好。在家與國(guó)的辯證統(tǒng)一關(guān)系上,家是構(gòu)成國(guó)的基本因子,國(guó)是維護(hù)家的可靠屏障;家庭建設(shè)不僅是家庭幸福的根本保障,也是國(guó)家建設(shè)的邏輯起點(diǎn)和深厚基礎(chǔ)。
    注重家庭家教家風(fēng)建設(shè)心得體會(huì)篇十
    我這次很高興能細(xì)心坐下來(lái)聊一下自己的家教心得。
    孩子是祖國(guó)的未來(lái)和希望,是每個(gè)家長(zhǎng)的精神寄托。培養(yǎng)孩子積極向上,健健康康的成長(zhǎng)是我們家長(zhǎng)的最大心愿。英國(guó)哲學(xué)家培根說(shuō)過(guò):播種思想,收獲行為;播種行為,收獲習(xí)慣;播種習(xí)慣,收獲命運(yùn);所以習(xí)慣的好壞決定孩子的命運(yùn),影響孩子一生。
    現(xiàn)在孩子是學(xué)習(xí)時(shí)期,培養(yǎng)孩子良好的生活習(xí)慣是成功的開(kāi)始。小到平時(shí)的日常起居,言行舉止,大到學(xué)習(xí)安排,都應(yīng)該和孩子講清要求,做好監(jiān)督。平時(shí)發(fā)現(xiàn)不良傾向,要及時(shí)指出,要有耐心,有恒心。習(xí)慣是一天天積累起來(lái)的,不是一天一夜就做成的。良好的習(xí)慣可以終生受益。
    1,培養(yǎng)孩子的生活習(xí)慣。讓孩子要嚴(yán)格遵守作息時(shí)間,定點(diǎn)起床,定點(diǎn)睡覺(jué)。保證孩子有充足的睡眠,才能保證孩子上課能認(rèn)真聽(tīng)講,精力充沛。
    2,培養(yǎng)孩子自己動(dòng)手自己檢查的習(xí)慣。老師布置的作業(yè),要求孩子先完成作業(yè),完成后讓她自己檢查,家長(zhǎng)跟蹤指導(dǎo)。充分調(diào)動(dòng)孩子自己動(dòng)手的習(xí)慣,千萬(wàn)不能給孩子慣成家長(zhǎng)先檢查作業(yè)的習(xí)慣,避免孩子對(duì)家長(zhǎng)檢查作業(yè)的依賴(lài)。
    3,培養(yǎng)孩子課外閱讀的習(xí)慣。作業(yè)完成后,可以讓孩子多讀些課外書(shū),例如;童話,寓言,科普類(lèi)書(shū)籍等。讀完后讓孩子講一下感受,不管孩子講的如何,都要認(rèn)真聽(tīng),并作出表?yè)P(yáng)和肯定,這樣孩子的閱讀興趣會(huì)更濃。
    4,養(yǎng)成良好的寫(xiě)字習(xí)慣?,F(xiàn)在孩子還不能認(rèn)真對(duì)待書(shū)寫(xiě),寫(xiě)字的質(zhì)量只是依賴(lài)于自己作業(yè)完成與否。所以我們家長(zhǎng)要認(rèn)真監(jiān)督好孩子的書(shū)寫(xiě)問(wèn)題。孩子如果認(rèn)真對(duì)待書(shū)寫(xiě),往往也能認(rèn)真對(duì)待學(xué)習(xí)。家長(zhǎng)一定要嚴(yán)要求,多鼓勵(lì)。記得老師讓孩子在試卷上簽家長(zhǎng)意見(jiàn),我只是簡(jiǎn)單潦草的寫(xiě)了些,孩子卻有了把柄,說(shuō):你還讓我寫(xiě)好字,你看你給簽的名字都這么潦草。因此我覺(jué)得孩子說(shuō)的對(duì),以后我定會(huì)用心去做,以身作則。不然只會(huì)干擾孩子,給孩子帶來(lái)負(fù)面影響。
    5,培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考的習(xí)慣。每個(gè)孩子都是對(duì)事物充滿好奇,愛(ài)問(wèn)個(gè)為什么?這說(shuō)明孩子在思考,在動(dòng)腦筋。要重視孩子提出的問(wèn)題,鼓勵(lì)并幫其解答。回答時(shí)不能含糊其辭,不然孩子慢慢就不問(wèn)了。所以我們家長(zhǎng)都應(yīng)該多鼓勵(lì)孩子提問(wèn)題,孩子的智慧可以說(shuō)是在各種問(wèn)題中積累起來(lái)的,越積越多,慢慢的懂的就多了。
    6,培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)性格。我的孩子雖然性格有點(diǎn)內(nèi)向,但是做起事來(lái)急躁的很。安排的不論是作業(yè)還是其他事情,她都是急急忙忙,不論對(duì)與錯(cuò)。所以這樣我認(rèn)為不好。容易養(yǎng)成孩子的不認(rèn)真,不細(xì)心。記得一次,孩子考試數(shù)學(xué)得了98分,回來(lái)我一看試卷,就問(wèn)怎么回事。難道你不會(huì)嗎?她吞吞吐吐說(shuō)會(huì),所以我明白了,都是做題太急躁了,又不知道細(xì)心檢查。因此良好的學(xué)習(xí)性格也是學(xué)習(xí)取勝的法寶。
    總而言之,良好習(xí)慣的形成和發(fā)展,與家庭很大關(guān)系。作為家長(zhǎng),我定會(huì)在今后培養(yǎng)孩子良好的生活,學(xué)習(xí)習(xí)慣。改正很多在家庭教育方面的陋習(xí),讓孩子在良好的習(xí)慣氛圍中茁壯成長(zhǎng)。
    注重家庭家教家風(fēng)建設(shè)心得體會(huì)篇十一
    家風(fēng)是一個(gè)家庭所有成員共同奉行、共同遵守的道德主張、價(jià)值操守、行為規(guī)范,以及由此呈現(xiàn)出來(lái)的與別的家庭不一樣的風(fēng)尚、風(fēng)格、氛圍、特點(diǎn)。良好的家風(fēng)對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)、家庭和睦、社會(huì)進(jìn)步都有非常大的促進(jìn)作用,家風(fēng)的好壞不僅關(guān)系到一身之進(jìn)退、一家之榮辱,更關(guān)系黨風(fēng)、連著政風(fēng)、影響民風(fēng)。
    注重家庭家教家風(fēng)建設(shè)心得體會(huì)篇十二
    家是最小國(guó),國(guó)是千萬(wàn)家。千萬(wàn)個(gè)家庭好,國(guó)家才能好。新時(shí)代弘揚(yáng)“家庭家教家風(fēng)”至關(guān)重要,功在當(dāng)代,利在千秋。作為一名黨員,要從自身做起,從現(xiàn)在做起,以身作則、率先垂范,充分發(fā)揮先鋒模范作用,助力全公司全社會(huì)形成崇尚和諧家風(fēng)的濃厚氛圍。
    注重家庭家教家風(fēng)建設(shè)心得體會(huì)篇十三
    家風(fēng)既不是故紙塵封的“老舊古董”,也不是曲高和寡的“陽(yáng)春白雪”,而是伴隨大家、貫穿生活的“剛需”。忠厚傳家久,詩(shī)書(shū)繼世長(zhǎng),家庭是國(guó)家發(fā)展、民族進(jìn)步、社會(huì)和諧的重要基點(diǎn),要將學(xué)習(xí)習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于家庭家教家風(fēng)建設(shè)的重要論述落實(shí)到日常生活中,把家風(fēng)建設(shè)擺在重要位置,把小家庭經(jīng)營(yíng)好,堅(jiān)定家風(fēng)建設(shè)“文化自信”的信心來(lái)源。
    注重家庭家教家風(fēng)建設(shè)心得體會(huì)篇十四
    父親是農(nóng)民,戴斗笠、穿草鞋,一生都沒(méi)從泥土中分離開(kāi)。解放初入黨,當(dāng)干部、跑田坎,從民兵隊(duì)長(zhǎng)開(kāi)始,到鄉(xiāng)文書(shū)、大隊(duì)主任,父親當(dāng)了近三十年的村組干部。
    父親從小嚇唬我們:不能糟蹋有字的紙,糟蹋有字的紙要變成瞎子!他還說(shuō):家有良田,可能要被水淹掉;家有宮殿,可能要被火燒掉。肚子里有文化,水淹不掉,火燒不掉,誰(shuí)都拿不走。
    在昏黃的煤油燈光下,父親多次嘮叨他組織人修建學(xué)校的情形。新中國(guó)成立初的學(xué)校,不是在祠堂里,就是在廟里。我們村以前的學(xué)校,就在張家祠堂。后來(lái),當(dāng)大隊(duì)主任的父親,組織人修建了那幾間低矮的瓦房。當(dāng)時(shí)用了石塊多少挑、木材多少根、石灰多少斤、青瓦多少匹,泥工單價(jià)多少、木工單價(jià)多少、雜工單價(jià)又是多少,父親說(shuō)得頭頭是道。從父親的話語(yǔ)里,我聽(tīng)出的是對(duì)知識(shí)的膜拜,對(duì)教育的重視,以及對(duì)我們的期望。
    讓人驚訝的是,只讀過(guò)初小的父親,居然有一套《康熙字典》。幾本薄薄的且已泛黃的線裝書(shū),鎖在一個(gè)木制的小匣子里面。民國(guó)六年章福記書(shū)局印行的《康熙字典》,石印,豎排,全是繁體字,螞蟻一樣,密密麻麻。“一二子中尋,逢三問(wèn)丑寅,四劃卯辰巳,五劃午中分,六劃未申問(wèn),七劃酉中分,八、九歸于戌,其余在亥尋?!痹谧值涞姆獾祝赣H用鋼筆寫(xiě)著《尋字口訣》。每當(dāng)注視這些小字,我的眼前就浮現(xiàn)出父親戴著老花鏡,全神貫注查字索義的情景。
    說(shuō)起這套字典的來(lái)歷,頗有些曲折?!罢J(rèn)不了字,你就兩眼一抹黑,牛吃南瓜——無(wú)法開(kāi)口!”父親吃了識(shí)字少、文化淺的虧,很想搞一本字典,可是無(wú)處可尋。直到一九五八年,聽(tīng)說(shuō)縣城某人有一套《康熙字典》要賣(mài)。父親高興極了,天不亮就動(dòng)身,走一兩百里的山路趕去。到達(dá)時(shí),天已經(jīng)擦黑,找到賣(mài)家,又因帶的錢(qián)不夠,差點(diǎn)沒(méi)買(mǎi)成。磨了半夜,最后對(duì)方答應(yīng)“分期付款”。來(lái)回跑了幾趟,花了十多元錢(qián),終于搞到手。要知道,當(dāng)時(shí)的糧食幾分錢(qián)一斤。這一套書(shū),差不多是一個(gè)人一年的口糧。
    憑借這套字典,父親讀了很多書(shū),明白了很多道理。每逢春節(jié),他都要鋪開(kāi)紅紙,或?yàn)樽约一驗(yàn)猷l(xiāng)親,飽蘸筆墨書(shū)寫(xiě)對(duì)聯(lián)?!耙簧跒楸?,萬(wàn)代誠(chéng)作基”“忠厚傳家遠(yuǎn),詩(shī)書(shū)繼世長(zhǎng)”……紅紙黑字,很是喜慶。
    小時(shí)候,父親說(shuō)得最多是:“三更燈火五更雞,正是男兒讀書(shū)時(shí)。黑發(fā)不知勤學(xué)早,白首方悔讀書(shū)遲?!笨上耶?dāng)時(shí)年少無(wú)知,多數(shù)時(shí)候不喜歡聽(tīng)他嘮叨。不喜歡課本,嗜課外書(shū):金庸、古龍、梁羽生的武俠小學(xué),伏尼契的《牛虻》,大仲馬的《基督山伯爵》,等等,致使中考時(shí)名落孫山。后來(lái)又復(fù)讀一年,才考上了中師。但因委培需要五千多元的學(xué)費(fèi),父親又東家借、西家湊,把我送進(jìn)了中師的大門(mén)。一次,父親居然路過(guò)郵局,給我寄了十五元錢(qián)。要知道,當(dāng)時(shí)正式錄取學(xué)生的生活補(bǔ)助是每月六十元,當(dāng)年的糧價(jià)是一斤包谷八角錢(qián)。我淚眼婆娑,明白了家里無(wú)錢(qián)可寄、無(wú)糧可賣(mài)、無(wú)處“起方兒”,又怕我餓肚皮的艱難處境。
    “勤儉為本自必豐亨,忠厚傳家乃能長(zhǎng)久。”天氣晴好的時(shí)候,父親上山干農(nóng)活、種莊稼。剛蒙蒙亮就起來(lái),扛起鋤頭就上山了,風(fēng)雨無(wú)阻,說(shuō)什么“早晨山上空氣好,對(duì)身體有益”。我們家的幾畝承包地,被他寶貝一樣侍弄著。種的是包谷,能收一千多斤,但除去種子、肥料、農(nóng)藥的費(fèi)用,賺不了幾個(gè)錢(qián)。勸他甭種了,他說(shuō):“民以食為天,不種莊稼吃什么?自己動(dòng)手,豐衣足食!”直至年越古稀,干不動(dòng)農(nóng)活,他才進(jìn)了城,和我們一起居住。
    耄耋之年,父親仍然惜書(shū)如命。他戴上老花鏡,從柜子里抱出木匣子,再?gòu)睦锩嫒〕鰰?shū),《康熙字典》《增廣賢文》《古文觀止》,甚至還有《勸世文》?!拔鹨詯盒《鵀橹?,勿以善小而不為”“積善之家,必有余慶;積不善之家,必有余殃”“黃河尚有澄清日,豈能人無(wú)得運(yùn)時(shí)”,搖頭晃腦、旁若無(wú)人地念,那樣虔誠(chéng)、那樣專(zhuān)注,我聽(tīng)得感慨萬(wàn)千。
    就是在患了重病、行動(dòng)不便時(shí),父親還在看書(shū)??蓍碌氖种篙p輕拈動(dòng)書(shū)頁(yè),嘴里念念有詞,已然忘卻了全身病痛,忘卻了一切榮辱。臨終前,父親說(shuō):“那是我的‘傳家寶’,你們一定要好好保管,一代一代傳下去……”
    《康熙字典》《增廣賢文》,還有父親讀過(guò)的很多書(shū),現(xiàn)在珍藏在書(shū)柜中,一個(gè)木匣子里。它凝聚著父親勤儉為本、惜書(shū)如命的生命精神,凝聚著父親耕讀傳家、德賢繼世的良好祝愿。每當(dāng)翻開(kāi)他們,我就會(huì)想起父親經(jīng)常說(shuō)的一句話:“高風(fēng)亮節(jié)千家頌,忠孝家風(fēng)萬(wàn)古傳……”
    注重家庭家教家風(fēng)建設(shè)心得體會(huì)篇十五
    習(xí)近平總書(shū)記的重要論述,深刻闡明了家庭家教家風(fēng)建設(shè)的重大意義、目標(biāo)任務(wù)和實(shí)踐要求,作為共產(chǎn)黨員,要從弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)美德、傳承紅色基因、加強(qiáng)社會(huì)主義精神文明建設(shè)的高度,加深認(rèn)識(shí)、提高站位,增強(qiáng)推進(jìn)新時(shí)代家庭文明建設(shè)的責(zé)任感使命感,從百年黨史中汲取精神養(yǎng)分,崇德治家、廉潔齊家、勤儉持家,以醇正的家風(fēng)涵養(yǎng)清朗的黨風(fēng)政風(fēng)社風(fēng)。