心得體會是通過對一段時間內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)進(jìn)行總結(jié)和概括的一種文字表達(dá)方式。它不僅可以讓我們對自己的所思所想進(jìn)行反思和總結(jié)，還可以幫助我們更好地認(rèn)識自己，發(fā)現(xiàn)問題并改進(jìn)。寫心得體會可以讓我們對過去的經(jīng)歷進(jìn)行回顧，對將來的發(fā)展進(jìn)行規(guī)劃和引導(dǎo)，是一種非常有益的學(xué)習(xí)和成長工具。在寫心得體會時，可以參考一些相關(guān)范文或經(jīng)驗分享，獲取更多靈感和借鑒。以下是小編為大家收集的心得體會范文，供大家參考和學(xué)習(xí)。
幼兒園班主任工作職責(zé)心得體會篇一
1、提前一周完成下一周的教育目標(biāo)、活動設(shè)計和家長園地，提前一天做好第二天的教學(xué)、游戲材料準(zhǔn)備，不得擅自修改計劃。
2、新小班開學(xué)前對所有孩子進(jìn)行家訪，平時每學(xué)期有重點地家訪6-8家，幼兒在園三年間家訪率要達(dá)2次以上。
3、每學(xué)期召開1-2次以上家長會(半日活動匯報、素質(zhì)教育成果展示等）。
4、每學(xué)年制作一次環(huán)境創(chuàng)設(shè)框架，每月創(chuàng)設(shè)一個主題。
5、每學(xué)年編排2套操(一套徒手操，一套輕器械操)。
6、每年編排歌舞、娛樂、運動節(jié)目參加節(jié)日慶祝活動。
7、每年承擔(dān)1-2節(jié)公開教學(xué)任務(wù)。
8、每年承擔(dān)一次幼師生實習(xí)任務(wù)。
9、負(fù)責(zé)保管本班的設(shè)備、教具玩具，并登記造冊，經(jīng)常清點。一旦遺失或損失，應(yīng)立即通過有關(guān)人員相應(yīng)處理。
幼兒園班主任工作職責(zé)心得體會篇二
班主任是學(xué)校教育工作的組織者，實施者，是教學(xué)工作的協(xié)調(diào)者，班級管理要求班主任熱衷于本職工作，盡職盡則，持之以恒，講究方法對學(xué)生的關(guān)愛貫穿于班級管理的每時每刻，自己做班主任工作的實踐，談一下做班主任工作的幾點體會。
做學(xué)生的良師益友。
1、發(fā)揮自身表率作用。班主任老師往往是小學(xué)生心中的偶像，班主任的一言一行直接影響到他們的健康發(fā)展，因此，我在工作中愛崗敬業(yè)，嚴(yán)守職業(yè)道德，以愛潤其心，以言導(dǎo)其行，用愛心去滋潤學(xué)生，用語言去感化學(xué)生，教給學(xué)生做人的道理，增強(qiáng)學(xué)生前進(jìn)的動力?！捌渖碚涣疃?。其身不正，雖令不從。”
2、做學(xué)生的知心朋友。工作中我時刻以一顆慈母般的心關(guān)愛著每一個學(xué)生;始終以期待的目光關(guān)注著每一個學(xué)生。從不因?qū)W生學(xué)習(xí)成績差而歧視學(xué)生。既為取得好成績的學(xué)生感到高興，也能諒解學(xué)生學(xué)習(xí)中的失誤，讓學(xué)生時時刻刻感到我既是他們學(xué)習(xí)上的好幫手，又是生活中的知心朋友。我認(rèn)真遵循教育教學(xué)規(guī)律，認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù),愿意回答學(xué)生提出的各種問題，成了學(xué)生們真正的知心朋友。
3、處理好每個“突發(fā)事件?！蔽以诎嗉壒芾碇?，既注重了尖子生的培養(yǎng)，又抓好了后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。
滿腔熱血育新人。
工作中我勤勤懇懇，不計較個人得失，踏踏實實的為我鎮(zhèn)教育事業(yè)盡職盡責(zé)，做出我應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
1、任勞任怨抓好自己的教學(xué)工作。
2、不辭勞苦做好學(xué)生的家長工作。促使學(xué)生健康成長，只靠教師的工作是不夠的，還應(yīng)該得到家長的協(xié)助。這樣教師和家長密切聯(lián)系，共同教育學(xué)生，有效地促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。
3、盡職盡責(zé)轉(zhuǎn)化好每一個后進(jìn)學(xué)生。前蘇聯(lián)教育學(xué)家馬柯連卡曾說過：“愛是無聲的語言，也是最有效的催化劑?！苯處煂W(xué)生的愛，勝過千次萬次的說教。班級工作中，我總是盡自己的最大力量為學(xué)生分憂，讓每個學(xué)生從內(nèi)心深處體會到老師對他們博大的愛，這是促進(jìn)學(xué)生進(jìn)步的動力。
探索自己的班級工作路子。
在班級工作中，每學(xué)期初，我都要對自己的班主任要求重新定位，重新反思，總結(jié)過去班級工作的經(jīng)驗與不足。工作中我堅持寫班主任周記，這個習(xí)慣讓我積累了寶貴的第一手資料，記錄了無數(shù)個典型的事例。它也告訴我班級工作中哪些成功了，哪些失敗了，從而不斷完善自己。
做班主任工作來，我雖然沒有做過驚天動地的偉業(yè)，但我走過的每一段路，留下的每一個足跡，都能折射出我生命的價值。我是失去了很多，但我無怨無悔，因為我深深地愛著我從事的這個太陽底下最神圣的職業(yè)?！凹热贿x擇了遠(yuǎn)方，便只顧風(fēng)雨兼程?！蔽乙谌咧v臺——這方寸之地，盡我最大努力，為祖國教育事業(yè)貢獻(xiàn)畢生的精力。
癡心一片終不悔心血澆開希望花。
班主任，是班級工作的領(lǐng)導(dǎo)者，組織者和實施者。作為班主任，每天面對的，是幾十雙渴求知識的眼睛，每天接觸的，是幾十顆等待滋潤的心靈。如何讓這一雙雙的眼睛充滿智慧之光?怎樣使這一顆顆心靈健康成長?這不僅需要班主任具有強(qiáng)烈的事業(yè)心，責(zé)任感，更需要班主任具備一定的組織管理能力。剛踏上教壇，我就從事班主任工作，使我體會到班主任工作的艱辛與勞苦，但使我更加難以忘懷的，是成功的喜悅以及甘為人師的幸福。今天，我結(jié)合多年來自己的工作實際，談一談做班主任工作的一些體會。
孩子們，向我看齊(孩子們，以我為榜樣)。
大教育家烏申斯基曾有過這樣一段話：“教師個人的范例，對于學(xué)生的心靈是任何東西都不能代替的最有用的陽光。”學(xué)生，對班主任有著一種特殊的信任和依賴情感。班主任的自身素質(zhì)，道德修養(yǎng)，班主任的一言一行，一舉一動，無形之中會成為全班幾十個孩子的榜樣。因此，在班級工作中我時刻注意自身形象，事事從我做起，以良好的形象率先垂范，潛移默化地影響著我的學(xué)生。因此我必須時刻自律，用健康向上的心靈去凈化育人環(huán)境，用認(rèn)真、模范的行為去影響學(xué)生的心靈。我想，這是我們每一位教師都應(yīng)該做到的。
愛是世界上最動人的語言。
“輕輕地捧起你的臉，為你把眼淚擦干，這顆心永遠(yuǎn)屬于你，從此你不再孤單……”這是歌曲《讓世界充滿愛》中的幾句歌詞?！蹲屖澜绯錆M愛》是我最喜歡的一首歌，也是我最經(jīng)常給學(xué)生聽的一首歌。每當(dāng)和孩子們一起聽這首歌時，我的心中便會升騰起一種莊嚴(yán)：愛無界，愛無限。我愿把我的一腔熱愛，奉獻(xiàn)給我的學(xué)生們。我認(rèn)為，師愛，是我們教師心中永恒的主題，師愛無異于母愛，愛是世界上最動人的語言，教師對學(xué)生的愛，是一種把全部心靈和才智獻(xiàn)給孩子的愛，這種愛是深沉的，它蘊(yùn)涵在我們?yōu)閷W(xué)生所做的一切事情中，使學(xué)生無時無刻不感受著這種愛的真誠。學(xué)生們只有感受到老師的愛，才會有學(xué)習(xí)的動力，才會在生活中，在學(xué)習(xí)上一步一個腳印地堅實地前進(jìn)。
真情投入，營造溫馨和諧的“家庭”
班集體，是學(xué)生健康成長的一方沃土。我從來都把我教的班級，看作是一個大家庭。無論老師，還是學(xué)生，都是這個家庭中的一員，要想家庭興旺，必須大家努力。為了優(yōu)化班級管理，營造一個個溫馨、和諧的家庭，我費盡了心思。首先，創(chuàng)設(shè)優(yōu)化的管理環(huán)境，把學(xué)生從受教育者轉(zhuǎn)化成一個自我教育者，突出了學(xué)生的中心地位，讓學(xué)生做班級的主人。大家創(chuàng)建一個文明守紀(jì)、團(tuán)結(jié)互助、勤學(xué)上進(jìn)，有強(qiáng)大凝聚力的班集體。然后，充分發(fā)揮學(xué)生主體作用，構(gòu)建民主組織，實施“班干部競選”，選拔一部分責(zé)任心強(qiáng)，有工作能力的同學(xué)擔(dān)任班干部。這樣，即減輕了班主任工作的負(fù)擔(dān)，又鍛煉了同學(xué)們的能力。在抓好班級管理的同時，我還不斷開展寓教于樂、豐富多彩的文體活動，使學(xué)生的才華得到展示，集體自豪感得以增強(qiáng)。民主化的管理和家庭化的情境，使每個學(xué)生都能感受到集體的自豪和家庭的溫暖，這使我們的班集體擁有了和諧、團(tuán)結(jié)、積極、向上的正氣。在我和同學(xué)們的共同努力下，各項活動我們班均取得好成績，我所任教的班級連續(xù)幾年獲得?！皟?yōu)秀班集體”稱號，衛(wèi)生流動紅旗始終在我們教室中飄揚(yáng)。同學(xué)們都自豪地說：“我們生活在一個多好的家庭中，我們愛我們的家!”
優(yōu)良的學(xué)風(fēng)，是班級的生命線。
身為班主任，抓好班級學(xué)風(fēng)，是義不容辭的責(zé)任，因為，優(yōu)良的學(xué)風(fēng)，是班集體的生命線。一個班集體，是否優(yōu)秀，最主要的是看它在學(xué)習(xí)上的表現(xiàn)。勤奮的學(xué)風(fēng)是促進(jìn)班級不斷發(fā)展的動力，可以有效地增強(qiáng)班級的凝聚力和戰(zhàn)斗力。經(jīng)過這些年的探索，我認(rèn)為在學(xué)風(fēng)建設(shè)上，班主任應(yīng)注意以下幾點：
1、讓學(xué)生多問，使學(xué)生養(yǎng)成善思好問的`習(xí)慣。
在學(xué)習(xí)中，“問”是開啟知識殿堂的鑰匙，讓學(xué)生主動發(fā)問，可以增加學(xué)生的自信心，交流師生情感，縮短師生間的距離，教師的主導(dǎo)地位和學(xué)生的主體地位都得到落實，教學(xué)相長，能起到事半功倍的效果。同時也能培養(yǎng)學(xué)生善思好問的習(xí)慣。
2、嚴(yán)把作業(yè)關(guān)，使學(xué)生獨立思考，培養(yǎng)學(xué)生的戰(zhàn)斗力。
作業(yè)是知識的實踐，不交、遲交或抄襲作業(yè)是學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)步的幾大障礙，對于作業(yè)，我采取了相應(yīng)措施：一是突出學(xué)習(xí)委員，課代表的地位與作用。讓學(xué)習(xí)委員、課代表在同學(xué)們中樹立威信，進(jìn)行作業(yè)的監(jiān)督、檢查。二是組織學(xué)習(xí)好的同學(xué)成立“學(xué)習(xí)幫扶小組”，對學(xué)習(xí)差的同學(xué)進(jìn)行輔導(dǎo)，幫助，啟發(fā)他們獨立思考，獨立完成作業(yè)。在這種制度下，同學(xué)們獨立思考，獨立作業(yè)的習(xí)慣養(yǎng)成了，班級的戰(zhàn)斗力增強(qiáng)了。
3、課后復(fù)習(xí)，課前預(yù)習(xí)并重，使學(xué)生養(yǎng)成自覺學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。
課后復(fù)習(xí)和課前預(yù)習(xí)，是學(xué)習(xí)中非常重要的兩個環(huán)節(jié)，因此，我非常重視。首先是讓學(xué)生科學(xué)分配課余時間，有效地深化課內(nèi)知識，搞好復(fù)習(xí)。二是讓學(xué)生學(xué)會尋找知識重點，搞好課前預(yù)習(xí)。久而久之，學(xué)生們養(yǎng)成了自覺學(xué)習(xí)的好習(xí)慣，學(xué)習(xí)成績?nèi)諠u上升。
“癡心一片終不悔，心血澆開希望花”，這些年來，我確確實實付出了無數(shù)的心血與汗水.我最珍惜的，還是我的學(xué)生們對我的愛?；厥捉處熒模乙廊粺o怨無悔。記得著名青年詩人汪國真有這樣一句詩：
既然選擇了方向，
便只顧風(fēng)雨兼程。
既然我選擇了教師，我便會義無返顧，一路走下去。愿我的心血澆灌出一朵朵希望之花，讓這些美麗的花朵，盛開在祖國肥沃的土地上。
愛心鋪就育人路。
我是一名普通教師。自感非師范畢業(yè)，教育理論缺乏，一面虛心向身邊的老師學(xué)習(xí)，一面坐下來系統(tǒng)地研讀了《教育學(xué)》《心理學(xué)》等理論專著。在實踐中我不斷學(xué)習(xí)，不斷反思，不斷總結(jié)，漸漸對班主任工作得心應(yīng)手，越干越覺得其趣無比、其樂無窮.我所帶班級班風(fēng)好、學(xué)風(fēng)正、能力強(qiáng)，深受領(lǐng)導(dǎo)、社會和學(xué)生家長的好評。下面我向各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們匯報一下自己做班主任工作的幾點做法和體會。
一、做好四項工作。
1、制定班主任工作要求。每學(xué)期開學(xué)初，我都要對自己的班主任工作要求重新定位、重新反思。把它寫在紙上貼到教室墻上。這學(xué)期我的工作要求是：
(1)、要真誠地喜歡、關(guān)心、尊重每一位學(xué)生;。
(2)、要讓微笑時時包圍我的學(xué)生;。
(3)、要容忍學(xué)生在嘗試中犯各種各樣的錯誤;。
(4)、要公正、公平地對待每一位學(xué)生;。
(5)、要讓每一位學(xué)生都知道：我愛他(她)，而不是隱藏在心里不說;。
(6)、要適時鼓勵我的學(xué)生：再加一把勁!
(7)、要心甘情愿付出，不求回報;。
(8)、要不斷地學(xué)習(xí)!不斷地思考!不斷地反思!
它提醒著我怎樣面對新的一天中我的學(xué)生，提醒著我不斷地思索、不斷地創(chuàng)新。
2、寫好班主任工作日記。我有寫班主任工作日記的習(xí)慣，這個習(xí)慣讓我積累了寶貴的第一手資料，記錄了無數(shù)個典型案例。工作日記的內(nèi)容包括工作實例、閃光案例、失誤診療、快樂重現(xiàn)、感想、體會等。在工作日記中，我可以隆重表揚(yáng)有進(jìn)步的每一位學(xué)生;可以就出現(xiàn)的問題與學(xué)生商量;可以就學(xué)習(xí)方法給學(xué)生指導(dǎo)。我的工作日記還要交給學(xué)生打分，讓學(xué)生打分，既提醒我不能松懈工作、停止思考;也告訴學(xué)生我的管理方法，我的一片愛心，以此拉近了師生的距離，可以說是一舉多得。
3、建立學(xué)生成長檔案。這項工作我才搞了一年多一點的時間，這個想法的提出是我的學(xué)生。去年，我?guī)哪昙壱话?，在一次班會接近尾聲時，一位平常不活躍的學(xué)生薄純倩給我獻(xiàn)了這條計。當(dāng)時我就意識到這項工作很有意義，于是我就與學(xué)生商量如何操作，形成了現(xiàn)在的運作模式：不叫成長檔案，叫心理小屋(如：避雨居、吳龍的住宅、豆豆之室、大貝殼等)，名字由學(xué)生自己起，用活頁卡片由老師記錄;每學(xué)期兩次返還學(xué)生，由學(xué)生修訂與自己心理不符合的地方，返還的當(dāng)周可以由學(xué)生自己記錄自己的心理變化。
這項工作不是每天都作記錄，而是捕捉適當(dāng)?shù)慕逃龝r機(jī)，分析學(xué)生在特定情景中的心理以及矯正策略，此舉深受學(xué)生和家長的喜愛。
4、做好家訪工作。家訪既是一種工作方法，又不單純是一種方法，它還可以增進(jìn)老師和學(xué)生及家長相互理解、相互尊重，相互信任，是一種情感的交流和共鳴。通過家訪，既教育了學(xué)生，增強(qiáng)了師生間的感情，又能對學(xué)生出現(xiàn)的不良傾向及時矯正。
二、用好四種方法。
1、角色互換。在工作中遇到問題時，我常采用角色互換的思考方法，把自己當(dāng)成學(xué)生進(jìn)行換位思考。然后再根據(jù)情況選擇恰當(dāng)?shù)慕逃椒ā?BR> 2、紙條。我還常用寫紙條的方法與學(xué)生交流。紙條上可以是對學(xué)生委婉的批評、善意的提醒;還可以是對學(xué)生改正錯誤的真誠鼓勵和表揚(yáng)。尤其是當(dāng)遇到使老師盛怒的情況時，我更是選擇了寫紙條。當(dāng)面對學(xué)生的錯誤時，有時難免大怒，這時去做工作勢必要糟，我便采用寫紙條的方法：“請到我的辦公室來一趟，我有事找”。短短一個紙條避免了大聲地訓(xùn)斥，給學(xué)生一個反思的機(jī)會，而且相信學(xué)生再找你談話時對錯誤已經(jīng)懊悔得不得了啦!
3、商量。我們所定的法規(guī)、所選的“官”、所舉行的活動都是與學(xué)生商量的結(jié)果。商量是民主，是對學(xué)生的尊重，是對學(xué)生的信任，是一切法規(guī)、一切活動能執(zhí)行好的必要條件。
4、示范。我注意時時、事事、處處以身示范，收到了雖無聲勝有聲的效果。
三、堅持三項原則。
(一)堅持環(huán)境育人原則。
1、美化教室環(huán)境。
2、鼓勵學(xué)生大膽涂鴉。我定期要求學(xué)生自己搜集、選擇名人名言，甚至是自己的“名言”(注明未來的某某家)，用大紙寫成條幅，布置在教室里，既對學(xué)生形成良好道德產(chǎn)生遷移默化的影響，又滿足了學(xué)生“作畫”的欲望，使其有成就感。
3、用好班主任信箱。我請愛好手工的同學(xué)設(shè)計制作了“班主任信箱”，每周兩次開啟。便于我及時了解情況，交流情感。內(nèi)容可以是悄悄話、反映問題、提建議、批評老師等。
4、創(chuàng)設(shè)班級用語。我常鼓勵學(xué)生說這幾句話：“相信我，我能行!”“別灰心，再來!”“我能幫忙嗎?”已經(jīng)形成班級用語。
(二)堅持民主管理原則。
1、組建一支威信高、能力強(qiáng)的班干部隊伍。開學(xué)第一周班會時，我提議大家暢所欲言選舉新的班委。于是，自薦、競選，我們班產(chǎn)生了第一任“班主任助理”、“學(xué)習(xí)部長”、“衛(wèi)生部長”、“體育部長”、“紀(jì)律檢察長”，且都佩帶我們在微機(jī)中打出的上崗證上崗。
2、人人有事干、事事有人管。開學(xué)一、二周后，我對自己的管理方法作了介紹后，提出班里要“人人有事干，事事有人管”，有好多“官”等著大家來干。一時間群情振奮，自薦產(chǎn)生了“花長”、“路長”、“磚長”(負(fù)責(zé)新鋪甬路不被破壞)、“圖書長”等十幾個“長”?！伴L”一旦產(chǎn)生，由我頒任委任狀，并將官職張榜公布，以使其各盡其責(zé)。實踐證明，請同學(xué)做的工作越細(xì)，學(xué)生完成的會越漂亮，因此，“長”們都是具體負(fù)責(zé)一件事。如“換位長”在周一升生國旗前三分鐘站在講臺上喊：“現(xiàn)在是換位時間，預(yù)備——開始!”前排同學(xué)怎么走，后排同學(xué)怎么走，誰搬桌子，誰拿凳子，經(jīng)過我指導(dǎo)一次后已經(jīng)“有路可尋”了，全班換位不過用五十多秒鐘。
我們的“日記長”程向彬，這個小家伙特調(diào)皮，日記從來就不寫。于是我封他為“日記長”，負(fù)責(zé)四名班干部的日記收、發(fā)工作。我特意叮囑他：你一定要查查他們的日記夠不夠二百字。你說，他身為“日記長”還好意思再不寫日記嗎?至于不會寫，可以慢慢學(xué)，他從不寫到寫就是一大進(jìn)步。我?guī)状卧诎嗌?、工作日記中表揚(yáng)他，還給他的家長寫了“表揚(yáng)信”，現(xiàn)在程向彬的日記從未間斷過，且質(zhì)量也在不斷提高。
(三)堅持因材施教原則。
1、對后進(jìn)生要轉(zhuǎn)化。
我是從以下幾個方面做的：(1)拿起表揚(yáng)的武器，大張旗鼓的表揚(yáng)后進(jìn)生哪怕是極小的進(jìn)步，且隨時發(fā)現(xiàn)隨時表揚(yáng);(2)給后進(jìn)生更多的愛;(3)注意教育過程中的每一個細(xì)節(jié)(每一句話，每一個教育契機(jī)，每一點希望的火花);(4)讓后進(jìn)生上臺唱主角，給他們創(chuàng)造成功的機(jī)會;(5)允許后進(jìn)生的錯誤反復(fù)，給他們反思的機(jī)會和時間。
2、對中等學(xué)生要優(yōu)化。
中等學(xué)生常常是被忽視的一個占班級多數(shù)學(xué)生的群體。中等學(xué)生人數(shù)較多，因此長期以來形成了一種隨大流的思想。既不愿冒尖，又不想落后，我對他們多次說：“今天的社會不能再等伯樂去挑千里馬，而應(yīng)該是千里馬自己跑出來，證明給伯樂看?！蔽疫@學(xué)期開展的8次活動中就有4次是針對中等生的。如“隨大流之害漫畫展”，我們的學(xué)生就畫出了60多幅雖筆法稚嫩但構(gòu)思巧妙的作品。
3、對優(yōu)等生要強(qiáng)化。
(1)要讓優(yōu)等生樹立為班級服務(wù)為榮意識，發(fā)揮自身特長，為班級建設(shè)出計出力。我在班會上曾說過：“咱們的班級是你的，也是我的，是我們大家共同的，珍惜集體榮譽(yù)是一個人品德高尚的表現(xiàn)。老師和同學(xué)當(dāng)然不是斗爭的對手，是服務(wù)和被服務(wù)的關(guān)系，同學(xué)與同學(xué)之間也是這樣，在我們班要能我為人人，那你的品格就得到了最大的提高?！痹诖嘶A(chǔ)上我們開展了一幫一活動，由于每個人都各盡其責(zé)，這個活動我們開展得較為成功。每隔三周我們要舉行一次一幫一座談會，談成績，指失誤，定目標(biāo)、計劃。有較大成績的在“班級量化足跡表”上頒印紅花。
(2)培養(yǎng)優(yōu)等生抗挫折、失敗的能力。我們在第四周曾開展了“我失敗了”活動。即讓不會唱歌的優(yōu)等生上臺唱歌，不會下棋的參加象棋比賽，不會打乒乓球的參加乒乓球賽等。使優(yōu)等生得到了較好鍛煉。
教育有規(guī)律，但沒有一條規(guī)律適合于所有的學(xué)生。在今天——教育飛速發(fā)展的今天，我深知自己的責(zé)任是塑造學(xué)生的個性。是把我的學(xué)生塑造成活生生的人——有自己的獨到見解、有自己的獨特個性、有骨氣、健全的人。因此我將更加努力學(xué)習(xí)借鑒名師育人經(jīng)驗，結(jié)合自己的實際思考、探索適合自己的管理路子，在實踐的過程中再不斷地反思，不斷地總結(jié)，以使教育工作更加有利于學(xué)生的成長。
幼兒園班主任工作職責(zé)心得體會篇三
1、做好學(xué)生的思想政治工作，培養(yǎng)學(xué)生具有愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學(xué)、愛護(hù)公共財物等品德，達(dá)成。2、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，努力完成學(xué)習(xí)任務(wù)。
3、培養(yǎng)班干部，實行全體學(xué)生角色制度，領(lǐng)導(dǎo)和幫助班委會、團(tuán)支部制定工作計劃，把班級工作搞好。
4、開學(xué)初要做出班級工作計劃，學(xué)期末要做出工作總結(jié)上報學(xué)校。
5、班主任要經(jīng)常生活在學(xué)生之中，要為學(xué)生做出表率，切實做好言傳身教。組織上好“兩操”、“社團(tuán)活動”。6、要管好學(xué)籍，不準(zhǔn)私收學(xué)生，隨意開除學(xué)生。
7、處理好班級的日常工作，不斷提高班級生活質(zhì)量。
8、認(rèn)真積累有關(guān)學(xué)生思想品德，學(xué)生成績、健康狀況等方面的資料，每學(xué)期末對學(xué)生進(jìn)行綜合素質(zhì)評定，指出優(yōu)缺點，明確努力方向。
9、教育學(xué)生要德、智、體全面發(fā)展，對學(xué)生進(jìn)行熱愛集體教育，形成良好班風(fēng)，帶出一個文明禮貌的優(yōu)秀集體。10、定期向?qū)W校和有關(guān)部門匯報班級工作及學(xué)生情況。
11、指導(dǎo)好評選班干部和先進(jìn)學(xué)生，把評選權(quán)力交給孩子。
12、負(fù)責(zé)班級文化衛(wèi)生環(huán)境建設(shè)。
13、承擔(dān)學(xué)生的流失責(zé)任。
二、一般職責(zé)。
2、認(rèn)真組織好每周一次的班團(tuán)隊活動課，每學(xué)期不得少于16次，要求班團(tuán)隊活動課有主題，有內(nèi)容，有記錄。3、周一的升國旗儀式，能認(rèn)真組織學(xué)生參加，接送正常，紀(jì)律嚴(yán)明、秩序井然，無遲到現(xiàn)象。
4、經(jīng)常和學(xué)生家長取得聯(lián)系，每月對15%的學(xué)生作一次家訪或與家長書面聯(lián)系一次。
5、做好對班干部的選拔、培養(yǎng)和指導(dǎo)工作，經(jīng)常了解班風(fēng)，學(xué)風(fēng)情況。每周至少能組織1次班級學(xué)生干部會議，每學(xué)期不得少于16次，要求有會議記錄。
6、積極參加學(xué)校舉行的各項集體活動。
7、按時參加學(xué)校組織召開的班主任會議。
8、按時交接學(xué)生，嚴(yán)格履行交接程序，不敷衍了事，無交接事故。
9、能科學(xué)、規(guī)范管理班級，啟用班級一人一崗制。無重大違紀(jì)違法現(xiàn)象發(fā)生。
10、指導(dǎo)班級衛(wèi)生。
11、無學(xué)生意外事故。
12、學(xué)期結(jié)束前，能及時撰寫班主任工作總結(jié)，并按時上交。
三、工作權(quán)限。
工作中可自行決定的事情有：領(lǐng)導(dǎo)和幫助班委會、團(tuán)支部制定工作計劃;處理好班級的日常工作;協(xié)調(diào)處理學(xué)生違紀(jì)事件;適時與學(xué)生及其家長溝通進(jìn)行家訪工作。對學(xué)生有關(guān)的獎懲、可提出意見和建議;可以根據(jù)學(xué)生的在校表現(xiàn)情況，結(jié)合任課教師、其他同學(xué)的測評結(jié)果，獨立對學(xué)生品行、學(xué)習(xí)等情況進(jìn)行評價。工作中必須請示上級的事情有：在校約見家長;學(xué)生轉(zhuǎn)學(xué);學(xué)生中重大思想動態(tài)波動;學(xué)生意外傷害;組織學(xué)生外出參加社會活動;處理學(xué)生重大違紀(jì)事件。
四、具體工作要求。
1、每天早7：20在教學(xué)樓大廳召開全校班主任及中層以上領(lǐng)導(dǎo)例會，由值日校長通報前一天班級常規(guī)工作檢查結(jié)果，其他領(lǐng)導(dǎo)據(jù)情安排相關(guān)工作。級部主任根據(jù)反饋結(jié)果，填寫整改意見書，于當(dāng)日下午第一節(jié)上報學(xué)生管理部處理意見，級部主任根據(jù)處理意見督促班主任整改出現(xiàn)的問題。
2、值日班主任全程參與學(xué)生的三餐、午休、晚自習(xí)、晚睡的管理，填寫檢查記錄表，上交級部主任。
3、非值日班主任中午12：30，晚上8：40必須進(jìn)入男女公寓，檢查本班學(xué)生午休、晚睡紀(jì)律、人數(shù)等情況，級部主任負(fù)責(zé)對班主任檢查班級宿舍情況的考核。
4、全體班主任必須參與學(xué)生跑操，提高跑操質(zhì)量，要求隊列整齊，口號響亮。
5、課外活動協(xié)調(diào)好學(xué)生的社團(tuán)活動，積極組織學(xué)生參加級部、學(xué)科教研室組織的各類比賽?；顒悠陂g要安排有序，杜絕學(xué)生雜亂無章，亂竄亂跑，導(dǎo)致不安全事故的發(fā)生。
幼兒園班主任工作職責(zé)心得體會篇四
班級是學(xué)校進(jìn)行教育教學(xué)活動的基本單位。班主任是班級的組織者和指導(dǎo)者，實施學(xué)校教育教學(xué)計劃，溝通師生、學(xué)校與家庭以及社會之間的聯(lián)系，落實學(xué)校育人目標(biāo)，推進(jìn)全面素質(zhì)教育的職責(zé)。班主任應(yīng)面向全體學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，起到導(dǎo)師的作用，成為學(xué)生的良師益友。為了充分發(fā)揮班主任的工作職能，現(xiàn)將班主任工作職責(zé)明確如下，望認(rèn)真執(zhí)行。
一、能根據(jù)學(xué)校工作計劃和班級實際情況制定學(xué)期工作計劃，并能根據(jù)工作計劃獨立開展班級管理教育工作。
二、關(guān)注每一個學(xué)生的發(fā)展，尊重學(xué)生的人格。堅持正面教育，嚴(yán)禁體罰或變相體罰學(xué)生。做好學(xué)生的個別教育工作，從每個學(xué)生的個性特點和具體情況出發(fā)，因勢利導(dǎo)。尤其要做好特殊學(xué)生的教育、轉(zhuǎn)化工作。
三、重視學(xué)生的思想道德和行為規(guī)范教育，教育學(xué)生遵守《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，逐漸養(yǎng)成學(xué)生的文明習(xí)慣。
四、注重培養(yǎng)學(xué)生的主人翁精神，讓學(xué)生人人有崗位，人人有事做，使學(xué)生學(xué)會關(guān)心，學(xué)會做事，學(xué)會合作。培養(yǎng)和建設(shè)好班集體。指導(dǎo)班委會、少先隊中隊委的工作，培養(yǎng)好學(xué)生干部，發(fā)揮班隊干部的模范作用，提高學(xué)生自理能力，把班級建設(shè)成團(tuán)結(jié)友愛、奮發(fā)向上的集體。
五、做到班隊課、晨會課專課專用，有計劃，有組織，有內(nèi)容，有實效，并做好記錄工作。
六、重視激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，教育學(xué)生課前做好預(yù)習(xí)及學(xué)習(xí)用品的準(zhǔn)備工作，上課認(rèn)真聽講、積極思考，課后認(rèn)真作業(yè)。
七、能與任課教師密切聯(lián)系，共同商討本班的教育、教學(xué)工作，交流學(xué)生思想表現(xiàn)狀況，互通信息，協(xié)調(diào)各種活動和學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。
八、關(guān)心學(xué)生身心健康，幫助學(xué)生樹立“健康第一”的思想，協(xié)助學(xué)校貫徹實施《體育衛(wèi)生工作條例》，教育學(xué)生堅持體育鍛煉，上好體育課和“兩操一鍛煉”，并對學(xué)生進(jìn)行健康教育，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣和健康的心理素質(zhì)。
九、重視班容班貌布置工作，有條件的班級設(shè)生物角、圖書角等，做到清潔、整齊、美觀，營造積極向上的學(xué)習(xí)氛圍。
十、搞好班級常規(guī)性管理工作，建立班級常規(guī)，對學(xué)生進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練和禮儀訓(xùn)練，帶領(lǐng)班級學(xué)生積極開展“爭創(chuàng)先進(jìn)班集體”活動。
十一、做好班級學(xué)生管理材料的填寫工作（班主任工作手冊、、學(xué)籍表、學(xué)生成長腳印等），填寫完整，及時上交。
十二、做好本班學(xué)生每學(xué)期的德育考核，思想品德評定，寫好每學(xué)期學(xué)生的操行評定和學(xué)生有關(guān)獎懲等工作。
幼兒園班主任工作職責(zé)心得體會篇五
時間稍縱即逝，我來到_幼兒園已經(jīng)一年了，一直都是在班主任的崗位上工作著，一年的.時間說長也不長，說短也不短，經(jīng)過這段時間的工作，我讀這份工作也是有了一些屬于自己的看法和見解，這一年的時間也是讓我成長了太多，我現(xiàn)在可以說是一個十分合格的幼兒班主任了，以下就是我這一年來工作的心得體會。
作為幼兒園的班主任，首先要做的就是了解自己的班的孩子們，大致的了解我覺得作用不大，我們要做的就是成為孩子們在學(xué)校最信任的對象，成為他們最真誠的朋友，這樣他們才能跟你敞開心扉，在遇到問題的時候，解決起來會非常的輕松。要想走進(jìn)孩子的內(nèi)心，我們就要做到以下幾點：
1、首先從孩子的入學(xué)資料著手，先粗略的了解一下個人情況，在新帶一個班級的時候最好的方法那就是全面的進(jìn)行一次家訪工作，這樣可以極大程度的讓幼兒知道你是他的班主任老師，這個老師還挺好相處的，這樣做既更深入的了解的孩子，又可以在學(xué)生心里留下很好的第一印象，更是可以跟家長先熟絡(luò)一下。
2、觀察他們的習(xí)慣性格，每個孩子的性格都是不一致的，在剛接觸他們的那一段時間要多花時間去了解他們每個人的習(xí)性，以及他們的脾氣，還有就是他們的性格。這樣有助于自己跟他們相處，更容易成為他們的朋友。
3、對于他們一定要有耐心，切記不能脾氣，一次發(fā)脾氣會讓他們忘記你之間對他們所有的好，十分不利于后續(xù)的教學(xué)開展，會導(dǎo)致他們跟你對著干。
建立家長群，隨時跟家長進(jìn)行溝通，家長肯定對孩子的了解比自己多，比如孩子下課玩的渾身是汗，但是不愿意換衣服;用餐時間，孩子不愿意吃飯，一個人坐在一邊;發(fā)脾氣，怎么哄也哄不好等等，遇到這種情況下就需要請教家長們了，他們的辦法肯定更有效。并且學(xué)校有通知的時候也可以第一時間告訴他們，這是作為班主任一定要做的事情。
作為中班的班主任，要明確知道自己班上孩子的整體學(xué)習(xí)能力，他們不比小班的孩子，無時無刻都要照顧著，他們自己現(xiàn)在也具有了一定的自我照顧能力，學(xué)習(xí)方面的能力也會有所增強(qiáng)，要按照他們的學(xué)xxx度來安排課程，比如你事先三節(jié)課才教完的東西，一節(jié)課就學(xué)會了，那就沒必要強(qiáng)行學(xué)習(xí)三節(jié)課。不要埋沒孩子們的學(xué)習(xí)能力，這是他們的智力增長期，肯定是要注意的。
只要全心全意為了學(xué)生們的班主任才能很好的教育孩子們，我相信我按照當(dāng)前的工作態(tài)度，我一定能成為一名十分優(yōu)秀的班主任。
幼兒園班主任工作職責(zé)心得體會篇六
時間飛快的流逝著，又到了一個學(xué)期末。轉(zhuǎn)眼之間，我從事幼兒園教師也已經(jīng)有五年了。這五年，我從一個什么都不懂、慌慌張張的老師到現(xiàn)在擔(dān)任作為大x班的班主任老師，變化可以說非常的快。我在工作的第三個年頭開始了班主任的工作，到現(xiàn)在，我?guī)У牡谝粋€班已經(jīng)從幼兒園畢業(yè)了，即將進(jìn)入小學(xué)。這五年，我也有了自己的一些工作心得。
注意學(xué)生的年齡差距。別看小班和大班的孩子只差了大概兩歲，但小孩子正是成長最快的時期，這兩年也有很大的差別。所以對待不同年級的孩子，就要有不同的教學(xué)方法。小班的孩子在上學(xué)之前都是通過家人學(xué)習(xí)了一些語言，所以在教學(xué)的時候語言要盡量的通俗易懂。但大班的學(xué)生已經(jīng)上了兩年的幼兒園，知道了很多東西，所以就不用特意的把語言簡化，他們就可以明白了。中班的教學(xué)語言可以比小班的更深一點，但要比大班的更簡單一些。這樣可以讓孩子一步步的學(xué)會更深的一些知識。
培養(yǎng)好的行為習(xí)慣?，F(xiàn)在幼兒園大多數(shù)孩子從小開始就是交給爺爺奶奶帶，爺爺奶奶就會比較的縱容他們一些，在家里吃飯的時候都要喂，不能自己吃飯，其他什么事情也都是爺爺奶奶幫忙。在幼兒園，要幫助孩子們逐漸形成好的行為習(xí)慣，讓他們逐步嘗試自己做這些事。一開始老師肯定不能完全放手，可以在旁邊看著或者幫忙，但不能完全都由老師幫著做，這樣就沒有意義了。
經(jīng)常跟家長聯(lián)系。跟學(xué)生的家長聯(lián)系首先是為了向家長匯報孩子們最近的狀況，和在幼兒園里的學(xué)習(xí)和生活。其次是為了讓家長跟老師一起合作。不能孩子在幼兒園學(xué)會了自己吃飯，回家之后家長還是要喂，那我們老師的努力就白費了，沒有用。所以我們要經(jīng)常跟家長聯(lián)系，在家里也讓孩子嘗試著自己做一些能做的事，形成自己做的好習(xí)慣。
持續(xù)不斷的學(xué)習(xí)。幼兒園教師要持續(xù)的學(xué)習(xí)，不能認(rèn)為自己有了經(jīng)驗就不用學(xué)習(xí)了。每一代小朋友的性格不一樣，時代也在變化。若想變得更加的優(yōu)秀，就要一直學(xué)習(xí)。我在空閑的時候，會讀一些教育學(xué)和心理學(xué)的書，讓自己知道更多的教育方面的知識，能夠更好的對學(xué)生進(jìn)行教育。要想學(xué)生學(xué)得好，教師的知識要更加的豐富，才能夠傳授給學(xué)生知識。
雖然我現(xiàn)在已經(jīng)能夠做好所有的工作了，但我認(rèn)為我還有很大的提升的空間。之后會一直努力，提高我的教學(xué)水平，讓孩子們在我的班更快樂。
幼兒園班主任工作職責(zé)心得體會篇七
幼兒園班主任工作職責(zé)與要求：
1、作為班主任，必須模范遵守助教教師工作制度。
2、指導(dǎo)班級其他老師共同做好幼兒每日觀察記錄，積累整理幼兒成長檔案冊。（確保每月完成對全班每位幼兒的觀察記錄）。
3、熱情接待家長，了解全體幼兒家長的基本情況及家教情況，有計劃的進(jìn)行家訪，并做記錄。與助班教師共同做好家園欄工作，采用多種渠道加強(qiáng)與家長的溝通與聯(lián)系。
4、負(fù)責(zé)管理本班班務(wù)，帶領(lǐng)本班教師共同創(chuàng)設(shè)與保教相適應(yīng)的良好生活、教育環(huán)境，設(shè)置合理、有利于幼兒發(fā)展的區(qū)域，指導(dǎo)助教老師及時提供和更換區(qū)域材料；協(xié)助保持教室環(huán)境的整潔工作。
5、根據(jù)“一日生活即課程”的課程理念，運用多種方法合理組織安排幼兒一日活動，做到動靜交替，戶內(nèi)外交替。
6、注重與配班教師的班級工作、主題進(jìn)展的溝通，保證一周一次對課程計劃目標(biāo)實施的有效探討，做好分析記錄。
7、每學(xué)期開放1—2次教學(xué)研討活動。
8、為人師表，熱愛尊重幼兒，模范遵守園內(nèi)規(guī)章制度。隨時接受園長及教研組長的檢查、指導(dǎo)與考核并及時整改。
幼兒園班主任工作職責(zé)心得體會篇八
1、作為一班之長，必須模范遵守助教教師工作制度。
2、指導(dǎo)班級其他老師共同做好幼兒每日觀察記錄，積累整理幼兒成長檔案冊。（確保每月完成對全班每位幼兒的觀察記錄。）。
3、熱情接待家長，了解全體幼兒家長的基本情況及家教情況，有計劃的進(jìn)行家訪，并做記錄。與助班教師共同做好家園欄工作，采用多種渠道加強(qiáng)與家長的溝通與聯(lián)系。
4、負(fù)責(zé)管理本班班務(wù)，帶領(lǐng)本班教師共同創(chuàng)設(shè)與保教相適應(yīng)的良好生活、教育環(huán)境，設(shè)置合理、有利于幼兒發(fā)展的區(qū)域，指導(dǎo)助教老師及時提供和更換區(qū)域材料；協(xié)助保持教室環(huán)境的整潔工作。
5、根據(jù)“一日生活即課程”的課程理念，運用多種方法合理組織安排幼兒一日活動，做到動靜交替，戶內(nèi)外交替。
6、注重與配班教師的班級工作、主題進(jìn)展的溝通，保證一周一次對課程計劃目標(biāo)實施的有效探討，做好分析記錄。
7、每學(xué)期開放x次教學(xué)研討活動。
8、為人師表，熱愛尊重幼兒，模范遵守園內(nèi)規(guī)章制度。隨時接受園長及教研組長的檢查、指導(dǎo)與考核并及時整改。
幼兒園班主任工作職責(zé)心得體會篇九
幼兒園班主任職責(zé)與要求：
1、樹立正確的兒童觀、教育觀，熱愛幼兒、尊重幼兒，對幼兒做到關(guān)心、細(xì)心、耐心，不偏愛，堅持正面教育，嚴(yán)禁體罰和變相體罰。
2、自覺執(zhí)行幼兒教師職業(yè)道德規(guī)范，遵守各項規(guī)章制度。
3、教書育人，為人師表，儀表整潔大方，語言文明，舉止端莊，態(tài)度和藹，動作輕柔，不穿高跟鞋進(jìn)教室，不戴耳環(huán)、戒指，不披長發(fā)，不在教室里化妝和飲食。
4、認(rèn)真貫徹執(zhí)行《幼兒園工作規(guī)程》和幼兒園培養(yǎng)目標(biāo)，，結(jié)合教研組計劃及本班幼兒的特點和個體差異及時制定好各類教育工作計劃，并認(rèn)真實施、調(diào)整，有計劃有步驟地開展班級保教工作。
5、科學(xué)、合理地安排幼兒一日活動，引導(dǎo)幼兒主動學(xué)習(xí)，寓教育于游戲中。觀察、分析、記錄、評估幼兒發(fā)展情況，因材施教，促使幼兒的和諧、健康發(fā)展。
6、認(rèn)真執(zhí)行幼兒園各項教育常規(guī)及幼兒園安全、衛(wèi)生保健制度，保教結(jié)合，對教育行為與過程及時進(jìn)行反思、調(diào)整，不斷提高工作質(zhì)量。
7、指導(dǎo)并配合保育員做好本班幼兒生活保健工作，管理好本班幼兒的睡眠、儀表、飲食，做好“三清一靜”。隨時注意幼兒的健康安全情況，杜絕責(zé)任事故的發(fā)生。
8、進(jìn)班前，必須做好一切準(zhǔn)備工作，帶班時精力集中，盡心盡責(zé)，不隨便離開班級，密切關(guān)注幼兒的活動及需求，及時提供適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。
9、根據(jù)教育內(nèi)容，定期更換、積極創(chuàng)設(shè)體現(xiàn)幼兒主體地位的活動環(huán)境（材料充足、安全健康、整潔有序、美觀舒適、師生關(guān)系融洽），為活動區(qū)、活動室等各類活動提供符合本班幼兒發(fā)展水平、操作性強(qiáng)、衛(wèi)生、安全、豐富的玩具和材料。
10、組織好園區(qū)及班級各類大活動（如郊游、半日活動等），做到有方案、重實施、好反思。
11、努力學(xué)習(xí)幼教專業(yè)理論，鉆研教材，研究教法，積極參加教育研究和各種業(yè)務(wù)進(jìn)修學(xué)習(xí)，（課題、教研活動等），注重研究、探索過程；做到有分析、有目標(biāo)、有實施方案、有觀察評估、有總結(jié)，不斷提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
12、定期向教研組長或園主任匯報工作，接受園長、園長助理、園主任、教研組長的監(jiān)督、檢查和指導(dǎo)。
13、搭班老師互相協(xié)調(diào)溝通，進(jìn)班前做好準(zhǔn)備，帶班時不擅自離崗，空班時不允許隨便串班，嚴(yán)格執(zhí)行一日作息制度，不允許私自調(diào)班。
14、能處置意外事故和突發(fā)性事件的應(yīng)急措施的能力，無論發(fā)生任何大小事故，均必須及時報告保健室、園主任處。
15、與家長保持聯(lián)系配合，全心全意為幼兒家長服務(wù)，積極主動做好家長工作。每學(xué)期對每個幼兒家訪1-2次，并做好記錄。定期召開家長會。
16、關(guān)心幼兒園發(fā)展，及時為幼兒園各項工作提出合理建議。
幼兒園班主任工作職責(zé)心得體會篇十
這段時間以來的培訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束了，有些事情還是需要認(rèn)真的去落實到位的，作為一名幼兒園的班主任我堅信我是能夠做的更加到位，在工作當(dāng)中不能夠馬馬虎虎，培訓(xùn)對我的影響是非常大的，我也在不知不覺當(dāng)中得到了鍛煉，有些細(xì)節(jié)的還是需要認(rèn)真的，培訓(xùn)讓我又學(xué)習(xí)到了很多東西，有很多時候要給自己增添足夠的信心，作為一名幼兒班主任我更加應(yīng)該重視起來，在培訓(xùn)當(dāng)中應(yīng)該把這些細(xì)節(jié)督促到位，在這個過程當(dāng)中還是不不能夠粗心大意的，我也有一些心得。
在工作當(dāng)中我對自己的工作非常重視，能夠每天跟孩子們一起我是非常開心的，在這個過程當(dāng)中讓我能夠清晰的感受到這一點，有些事情還是要對自己負(fù)責(zé)的，培訓(xùn)是能夠直接提高我個人的能力，我感受到了這一點，這非常的不容易，在工作當(dāng)中我是非常堅信接下來能夠做的更加嚴(yán)瑾，嚴(yán)格的落實好相關(guān)的工作這是很有必要的，這次的培訓(xùn)過程當(dāng)中講到了很多有必要的事情，有些東西是一個循序慢進(jìn)的過程，我感覺到非常明確的進(jìn)步，我能夠提高這么多需要非常感激，作為一名幼兒園班主任有些事情是需要認(rèn)真負(fù)責(zé)的，在不知不覺當(dāng)中還是要認(rèn)真去做好的，我堅信不是所有事情都能夠做到完美，但是一定要認(rèn)真。
在這個過程當(dāng)中我也感覺到了自身能力的一個重要性，有些事情本就應(yīng)該做好充分的準(zhǔn)備，未來的工作當(dāng)中肯定還會存在更多的挑戰(zhàn)，但是我是絕對不會松懈下來的，這一點不管是在什么時候都很明確，我感受到了自己身上的進(jìn)步才能夠更加有信心去教育孩子們，這次了解到了更多教育孩子的一些方式，促進(jìn)跟幼兒孩子之間的感情，這一點毋庸置疑，我堅信有些事情還是要仔細(xì)認(rèn)真，在未來的工作當(dāng)中我會把這些事情認(rèn)真的去完成好，跟孩子們友好相處，保持一個好的態(tài)度，認(rèn)真做好自己的本職工作，我對這些還是非常有信心的，培訓(xùn)是非常充實的，接觸到了這些之后我進(jìn)一步的提高了自己很多，讓我在不知不覺當(dāng)中看到了自己身上的變化，有很多事情是需要用心去做好的，工作當(dāng)中我也在不知不覺當(dāng)中得到了較高的鍛煉，我感激能夠有這么一個機(jī)會提高自己，鍛煉了自己很多，我會在接下來的更加努力的。
幼兒園班主任工作職責(zé)心得體會篇十一
幼兒園班主任工作職責(zé)與要求：
1、嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度及xx幼稚園教師行為規(guī)范，為本班的老師、孩子、家長做出榜樣。
2、全面負(fù)責(zé)本班教育和保育工作，根據(jù)《幼兒園工作規(guī)程》提出的要求及每學(xué)期園務(wù)工作的安排，結(jié)合本班實際，制定班主任工作計劃，并認(rèn)真執(zhí)行。
3、對幼兒態(tài)度要和藹可親，做到耐心、關(guān)心、細(xì)心、熱心，并與本班教師、教育助理團(tuán)結(jié)協(xié)作，搞好所在班級教育、衛(wèi)生、保健及生活護(hù)理等工作。
4、認(rèn)真執(zhí)行幼兒的作息制度，認(rèn)真安排好幼兒一日生活內(nèi)容，做到動靜交替，手腦并用，確保幼兒身心健康成長。
5、主持召開每周班務(wù)會議，共同確定下周工作重點，與教師和教育助理共同搞好班內(nèi)的工作。
6、堅持各項教育原則，尊重幼兒，積極啟發(fā)誘導(dǎo)，嚴(yán)禁體罰和變相體罰。
7、努力鉆研業(yè)務(wù)，積極參加教研活動及業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。積極創(chuàng)編教材，制作教具，不斷提高自身素質(zhì)及業(yè)務(wù)水平。
8、做好家長工作，向家長宣傳正確的教育方法，每周向家長公布本周及下周的教育內(nèi)容，以便家長心中有數(shù)，積極配合。
9、認(rèn)真填寫“幼兒家園聯(lián)系手冊”，經(jīng)常與家長保持聯(lián)系，及時與家長溝通。
11、認(rèn)真做好班主任會議記錄，并及時傳達(dá)到班內(nèi)各位老師，讓每位老師做到心中有數(shù)。
12、協(xié)調(diào)好班級的各項工作，并及時上繳每月的各項表格。
13、注意幼兒安全，加強(qiáng)幼兒自我保護(hù)意識教育。做好交接工作，填寫交接班記錄及幼兒跟蹤記錄。
幼兒園班主任工作職責(zé)心得體會篇十二
1、參加課題：在保證正常教育教學(xué)開展的前提下，每位教師應(yīng)參加教科研工作。其中，工作三年以上的教師參與區(qū)級課題，工作五年以上的教師參與市級課題，工作十年以上教師參與省、市級以上課題的研究。
2、勤于寫作：凡參與教科研的教師,學(xué)期前需制定教科研計劃，學(xué)期末撰寫總結(jié)報告。做到每學(xué)期投一次稿(投稿前送教科室備案)，每學(xué)年交一篇文章參評。
3、傳幫帶：工作五年以下的教師要拜1-2位工作五年以上的教師做師傅，徒弟每月聽師傅2次以上的教學(xué)活動，師傅每月聽徒弟1次以上的教學(xué)活動。每次聽課師徒雙方均要做詳細(xì)記錄，并進(jìn)行交流。
4、繼續(xù)教育：每學(xué)年中級職稱的教師需完成42課時的學(xué)習(xí)，高級職稱的教師需完成72課時的學(xué)習(xí)。
幼兒園班主任工作職責(zé)心得體會篇十三
1.自覺執(zhí)行幼兒教師職業(yè)道德規(guī)范，遵守各項規(guī)章制度。
2.每學(xué)期第三周前完成班計劃，最后一周完成幼兒評估記錄。
3.每主題結(jié)束前完成本主題的觀察評估記錄、教養(yǎng)筆記（教育隨筆）及下主題計劃。
4.每周四完成下周安排。
5.指導(dǎo)配班老師完成幼兒的個案觀察記錄。
6.積極參與課題教研活動，并注重研究、探索過程。做到有分析、有目標(biāo)、有實施方案、有觀察評估、有總結(jié)。
7.努力學(xué)習(xí)幼教專業(yè)理論，積極參加教育研究和各種業(yè)務(wù)進(jìn)修學(xué)習(xí)，勇于改革、創(chuàng)新、不斷提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
8.擔(dān)任上午半日活動的組織工作。
幼兒園班主任工作職責(zé)心得體會篇一
1、提前一周完成下一周的教育目標(biāo)、活動設(shè)計和家長園地，提前一天做好第二天的教學(xué)、游戲材料準(zhǔn)備，不得擅自修改計劃。
2、新小班開學(xué)前對所有孩子進(jìn)行家訪，平時每學(xué)期有重點地家訪6-8家，幼兒在園三年間家訪率要達(dá)2次以上。
3、每學(xué)期召開1-2次以上家長會(半日活動匯報、素質(zhì)教育成果展示等）。
4、每學(xué)年制作一次環(huán)境創(chuàng)設(shè)框架，每月創(chuàng)設(shè)一個主題。
5、每學(xué)年編排2套操(一套徒手操，一套輕器械操)。
6、每年編排歌舞、娛樂、運動節(jié)目參加節(jié)日慶祝活動。
7、每年承擔(dān)1-2節(jié)公開教學(xué)任務(wù)。
8、每年承擔(dān)一次幼師生實習(xí)任務(wù)。
9、負(fù)責(zé)保管本班的設(shè)備、教具玩具，并登記造冊，經(jīng)常清點。一旦遺失或損失，應(yīng)立即通過有關(guān)人員相應(yīng)處理。
幼兒園班主任工作職責(zé)心得體會篇二
班主任是學(xué)校教育工作的組織者，實施者，是教學(xué)工作的協(xié)調(diào)者，班級管理要求班主任熱衷于本職工作，盡職盡則，持之以恒，講究方法對學(xué)生的關(guān)愛貫穿于班級管理的每時每刻，自己做班主任工作的實踐，談一下做班主任工作的幾點體會。
做學(xué)生的良師益友。
1、發(fā)揮自身表率作用。班主任老師往往是小學(xué)生心中的偶像，班主任的一言一行直接影響到他們的健康發(fā)展，因此，我在工作中愛崗敬業(yè)，嚴(yán)守職業(yè)道德，以愛潤其心，以言導(dǎo)其行，用愛心去滋潤學(xué)生，用語言去感化學(xué)生，教給學(xué)生做人的道理，增強(qiáng)學(xué)生前進(jìn)的動力?！捌渖碚涣疃?。其身不正，雖令不從。”
2、做學(xué)生的知心朋友。工作中我時刻以一顆慈母般的心關(guān)愛著每一個學(xué)生;始終以期待的目光關(guān)注著每一個學(xué)生。從不因?qū)W生學(xué)習(xí)成績差而歧視學(xué)生。既為取得好成績的學(xué)生感到高興，也能諒解學(xué)生學(xué)習(xí)中的失誤，讓學(xué)生時時刻刻感到我既是他們學(xué)習(xí)上的好幫手，又是生活中的知心朋友。我認(rèn)真遵循教育教學(xué)規(guī)律，認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù),愿意回答學(xué)生提出的各種問題，成了學(xué)生們真正的知心朋友。
3、處理好每個“突發(fā)事件?！蔽以诎嗉壒芾碇?，既注重了尖子生的培養(yǎng)，又抓好了后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。
滿腔熱血育新人。
工作中我勤勤懇懇，不計較個人得失，踏踏實實的為我鎮(zhèn)教育事業(yè)盡職盡責(zé)，做出我應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
1、任勞任怨抓好自己的教學(xué)工作。
2、不辭勞苦做好學(xué)生的家長工作。促使學(xué)生健康成長，只靠教師的工作是不夠的，還應(yīng)該得到家長的協(xié)助。這樣教師和家長密切聯(lián)系，共同教育學(xué)生，有效地促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。
3、盡職盡責(zé)轉(zhuǎn)化好每一個后進(jìn)學(xué)生。前蘇聯(lián)教育學(xué)家馬柯連卡曾說過：“愛是無聲的語言，也是最有效的催化劑?！苯處煂W(xué)生的愛，勝過千次萬次的說教。班級工作中，我總是盡自己的最大力量為學(xué)生分憂，讓每個學(xué)生從內(nèi)心深處體會到老師對他們博大的愛，這是促進(jìn)學(xué)生進(jìn)步的動力。
探索自己的班級工作路子。
在班級工作中，每學(xué)期初，我都要對自己的班主任要求重新定位，重新反思，總結(jié)過去班級工作的經(jīng)驗與不足。工作中我堅持寫班主任周記，這個習(xí)慣讓我積累了寶貴的第一手資料，記錄了無數(shù)個典型的事例。它也告訴我班級工作中哪些成功了，哪些失敗了，從而不斷完善自己。
做班主任工作來，我雖然沒有做過驚天動地的偉業(yè)，但我走過的每一段路，留下的每一個足跡，都能折射出我生命的價值。我是失去了很多，但我無怨無悔，因為我深深地愛著我從事的這個太陽底下最神圣的職業(yè)?！凹热贿x擇了遠(yuǎn)方，便只顧風(fēng)雨兼程?！蔽乙谌咧v臺——這方寸之地，盡我最大努力，為祖國教育事業(yè)貢獻(xiàn)畢生的精力。
癡心一片終不悔心血澆開希望花。
班主任，是班級工作的領(lǐng)導(dǎo)者，組織者和實施者。作為班主任，每天面對的，是幾十雙渴求知識的眼睛，每天接觸的，是幾十顆等待滋潤的心靈。如何讓這一雙雙的眼睛充滿智慧之光?怎樣使這一顆顆心靈健康成長?這不僅需要班主任具有強(qiáng)烈的事業(yè)心，責(zé)任感，更需要班主任具備一定的組織管理能力。剛踏上教壇，我就從事班主任工作，使我體會到班主任工作的艱辛與勞苦，但使我更加難以忘懷的，是成功的喜悅以及甘為人師的幸福。今天，我結(jié)合多年來自己的工作實際，談一談做班主任工作的一些體會。
孩子們，向我看齊(孩子們，以我為榜樣)。
大教育家烏申斯基曾有過這樣一段話：“教師個人的范例，對于學(xué)生的心靈是任何東西都不能代替的最有用的陽光。”學(xué)生，對班主任有著一種特殊的信任和依賴情感。班主任的自身素質(zhì)，道德修養(yǎng)，班主任的一言一行，一舉一動，無形之中會成為全班幾十個孩子的榜樣。因此，在班級工作中我時刻注意自身形象，事事從我做起，以良好的形象率先垂范，潛移默化地影響著我的學(xué)生。因此我必須時刻自律，用健康向上的心靈去凈化育人環(huán)境，用認(rèn)真、模范的行為去影響學(xué)生的心靈。我想，這是我們每一位教師都應(yīng)該做到的。
愛是世界上最動人的語言。
“輕輕地捧起你的臉，為你把眼淚擦干，這顆心永遠(yuǎn)屬于你，從此你不再孤單……”這是歌曲《讓世界充滿愛》中的幾句歌詞?！蹲屖澜绯錆M愛》是我最喜歡的一首歌，也是我最經(jīng)常給學(xué)生聽的一首歌。每當(dāng)和孩子們一起聽這首歌時，我的心中便會升騰起一種莊嚴(yán)：愛無界，愛無限。我愿把我的一腔熱愛，奉獻(xiàn)給我的學(xué)生們。我認(rèn)為，師愛，是我們教師心中永恒的主題，師愛無異于母愛，愛是世界上最動人的語言，教師對學(xué)生的愛，是一種把全部心靈和才智獻(xiàn)給孩子的愛，這種愛是深沉的，它蘊(yùn)涵在我們?yōu)閷W(xué)生所做的一切事情中，使學(xué)生無時無刻不感受著這種愛的真誠。學(xué)生們只有感受到老師的愛，才會有學(xué)習(xí)的動力，才會在生活中，在學(xué)習(xí)上一步一個腳印地堅實地前進(jìn)。
真情投入，營造溫馨和諧的“家庭”
班集體，是學(xué)生健康成長的一方沃土。我從來都把我教的班級，看作是一個大家庭。無論老師，還是學(xué)生，都是這個家庭中的一員，要想家庭興旺，必須大家努力。為了優(yōu)化班級管理，營造一個個溫馨、和諧的家庭，我費盡了心思。首先，創(chuàng)設(shè)優(yōu)化的管理環(huán)境，把學(xué)生從受教育者轉(zhuǎn)化成一個自我教育者，突出了學(xué)生的中心地位，讓學(xué)生做班級的主人。大家創(chuàng)建一個文明守紀(jì)、團(tuán)結(jié)互助、勤學(xué)上進(jìn)，有強(qiáng)大凝聚力的班集體。然后，充分發(fā)揮學(xué)生主體作用，構(gòu)建民主組織，實施“班干部競選”，選拔一部分責(zé)任心強(qiáng)，有工作能力的同學(xué)擔(dān)任班干部。這樣，即減輕了班主任工作的負(fù)擔(dān)，又鍛煉了同學(xué)們的能力。在抓好班級管理的同時，我還不斷開展寓教于樂、豐富多彩的文體活動，使學(xué)生的才華得到展示，集體自豪感得以增強(qiáng)。民主化的管理和家庭化的情境，使每個學(xué)生都能感受到集體的自豪和家庭的溫暖，這使我們的班集體擁有了和諧、團(tuán)結(jié)、積極、向上的正氣。在我和同學(xué)們的共同努力下，各項活動我們班均取得好成績，我所任教的班級連續(xù)幾年獲得?！皟?yōu)秀班集體”稱號，衛(wèi)生流動紅旗始終在我們教室中飄揚(yáng)。同學(xué)們都自豪地說：“我們生活在一個多好的家庭中，我們愛我們的家!”
優(yōu)良的學(xué)風(fēng)，是班級的生命線。
身為班主任，抓好班級學(xué)風(fēng)，是義不容辭的責(zé)任，因為，優(yōu)良的學(xué)風(fēng)，是班集體的生命線。一個班集體，是否優(yōu)秀，最主要的是看它在學(xué)習(xí)上的表現(xiàn)。勤奮的學(xué)風(fēng)是促進(jìn)班級不斷發(fā)展的動力，可以有效地增強(qiáng)班級的凝聚力和戰(zhàn)斗力。經(jīng)過這些年的探索，我認(rèn)為在學(xué)風(fēng)建設(shè)上，班主任應(yīng)注意以下幾點：
1、讓學(xué)生多問，使學(xué)生養(yǎng)成善思好問的`習(xí)慣。
在學(xué)習(xí)中，“問”是開啟知識殿堂的鑰匙，讓學(xué)生主動發(fā)問，可以增加學(xué)生的自信心，交流師生情感，縮短師生間的距離，教師的主導(dǎo)地位和學(xué)生的主體地位都得到落實，教學(xué)相長，能起到事半功倍的效果。同時也能培養(yǎng)學(xué)生善思好問的習(xí)慣。
2、嚴(yán)把作業(yè)關(guān)，使學(xué)生獨立思考，培養(yǎng)學(xué)生的戰(zhàn)斗力。
作業(yè)是知識的實踐，不交、遲交或抄襲作業(yè)是學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)步的幾大障礙，對于作業(yè)，我采取了相應(yīng)措施：一是突出學(xué)習(xí)委員，課代表的地位與作用。讓學(xué)習(xí)委員、課代表在同學(xué)們中樹立威信，進(jìn)行作業(yè)的監(jiān)督、檢查。二是組織學(xué)習(xí)好的同學(xué)成立“學(xué)習(xí)幫扶小組”，對學(xué)習(xí)差的同學(xué)進(jìn)行輔導(dǎo)，幫助，啟發(fā)他們獨立思考，獨立完成作業(yè)。在這種制度下，同學(xué)們獨立思考，獨立作業(yè)的習(xí)慣養(yǎng)成了，班級的戰(zhàn)斗力增強(qiáng)了。
3、課后復(fù)習(xí)，課前預(yù)習(xí)并重，使學(xué)生養(yǎng)成自覺學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。
課后復(fù)習(xí)和課前預(yù)習(xí)，是學(xué)習(xí)中非常重要的兩個環(huán)節(jié)，因此，我非常重視。首先是讓學(xué)生科學(xué)分配課余時間，有效地深化課內(nèi)知識，搞好復(fù)習(xí)。二是讓學(xué)生學(xué)會尋找知識重點，搞好課前預(yù)習(xí)。久而久之，學(xué)生們養(yǎng)成了自覺學(xué)習(xí)的好習(xí)慣，學(xué)習(xí)成績?nèi)諠u上升。
“癡心一片終不悔，心血澆開希望花”，這些年來，我確確實實付出了無數(shù)的心血與汗水.我最珍惜的，還是我的學(xué)生們對我的愛?；厥捉處熒模乙廊粺o怨無悔。記得著名青年詩人汪國真有這樣一句詩：
既然選擇了方向，
便只顧風(fēng)雨兼程。
既然我選擇了教師，我便會義無返顧，一路走下去。愿我的心血澆灌出一朵朵希望之花，讓這些美麗的花朵，盛開在祖國肥沃的土地上。
愛心鋪就育人路。
我是一名普通教師。自感非師范畢業(yè)，教育理論缺乏，一面虛心向身邊的老師學(xué)習(xí)，一面坐下來系統(tǒng)地研讀了《教育學(xué)》《心理學(xué)》等理論專著。在實踐中我不斷學(xué)習(xí)，不斷反思，不斷總結(jié)，漸漸對班主任工作得心應(yīng)手，越干越覺得其趣無比、其樂無窮.我所帶班級班風(fēng)好、學(xué)風(fēng)正、能力強(qiáng)，深受領(lǐng)導(dǎo)、社會和學(xué)生家長的好評。下面我向各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們匯報一下自己做班主任工作的幾點做法和體會。
一、做好四項工作。
1、制定班主任工作要求。每學(xué)期開學(xué)初，我都要對自己的班主任工作要求重新定位、重新反思。把它寫在紙上貼到教室墻上。這學(xué)期我的工作要求是：
(1)、要真誠地喜歡、關(guān)心、尊重每一位學(xué)生;。
(2)、要讓微笑時時包圍我的學(xué)生;。
(3)、要容忍學(xué)生在嘗試中犯各種各樣的錯誤;。
(4)、要公正、公平地對待每一位學(xué)生;。
(5)、要讓每一位學(xué)生都知道：我愛他(她)，而不是隱藏在心里不說;。
(6)、要適時鼓勵我的學(xué)生：再加一把勁!
(7)、要心甘情愿付出，不求回報;。
(8)、要不斷地學(xué)習(xí)!不斷地思考!不斷地反思!
它提醒著我怎樣面對新的一天中我的學(xué)生，提醒著我不斷地思索、不斷地創(chuàng)新。
2、寫好班主任工作日記。我有寫班主任工作日記的習(xí)慣，這個習(xí)慣讓我積累了寶貴的第一手資料，記錄了無數(shù)個典型案例。工作日記的內(nèi)容包括工作實例、閃光案例、失誤診療、快樂重現(xiàn)、感想、體會等。在工作日記中，我可以隆重表揚(yáng)有進(jìn)步的每一位學(xué)生;可以就出現(xiàn)的問題與學(xué)生商量;可以就學(xué)習(xí)方法給學(xué)生指導(dǎo)。我的工作日記還要交給學(xué)生打分，讓學(xué)生打分，既提醒我不能松懈工作、停止思考;也告訴學(xué)生我的管理方法，我的一片愛心，以此拉近了師生的距離，可以說是一舉多得。
3、建立學(xué)生成長檔案。這項工作我才搞了一年多一點的時間，這個想法的提出是我的學(xué)生。去年，我?guī)哪昙壱话?，在一次班會接近尾聲時，一位平常不活躍的學(xué)生薄純倩給我獻(xiàn)了這條計。當(dāng)時我就意識到這項工作很有意義，于是我就與學(xué)生商量如何操作，形成了現(xiàn)在的運作模式：不叫成長檔案，叫心理小屋(如：避雨居、吳龍的住宅、豆豆之室、大貝殼等)，名字由學(xué)生自己起，用活頁卡片由老師記錄;每學(xué)期兩次返還學(xué)生，由學(xué)生修訂與自己心理不符合的地方，返還的當(dāng)周可以由學(xué)生自己記錄自己的心理變化。
這項工作不是每天都作記錄，而是捕捉適當(dāng)?shù)慕逃龝r機(jī)，分析學(xué)生在特定情景中的心理以及矯正策略，此舉深受學(xué)生和家長的喜愛。
4、做好家訪工作。家訪既是一種工作方法，又不單純是一種方法，它還可以增進(jìn)老師和學(xué)生及家長相互理解、相互尊重，相互信任，是一種情感的交流和共鳴。通過家訪，既教育了學(xué)生，增強(qiáng)了師生間的感情，又能對學(xué)生出現(xiàn)的不良傾向及時矯正。
二、用好四種方法。
1、角色互換。在工作中遇到問題時，我常采用角色互換的思考方法，把自己當(dāng)成學(xué)生進(jìn)行換位思考。然后再根據(jù)情況選擇恰當(dāng)?shù)慕逃椒ā?BR> 2、紙條。我還常用寫紙條的方法與學(xué)生交流。紙條上可以是對學(xué)生委婉的批評、善意的提醒;還可以是對學(xué)生改正錯誤的真誠鼓勵和表揚(yáng)。尤其是當(dāng)遇到使老師盛怒的情況時，我更是選擇了寫紙條。當(dāng)面對學(xué)生的錯誤時，有時難免大怒，這時去做工作勢必要糟，我便采用寫紙條的方法：“請到我的辦公室來一趟，我有事找”。短短一個紙條避免了大聲地訓(xùn)斥，給學(xué)生一個反思的機(jī)會，而且相信學(xué)生再找你談話時對錯誤已經(jīng)懊悔得不得了啦!
3、商量。我們所定的法規(guī)、所選的“官”、所舉行的活動都是與學(xué)生商量的結(jié)果。商量是民主，是對學(xué)生的尊重，是對學(xué)生的信任，是一切法規(guī)、一切活動能執(zhí)行好的必要條件。
4、示范。我注意時時、事事、處處以身示范，收到了雖無聲勝有聲的效果。
三、堅持三項原則。
(一)堅持環(huán)境育人原則。
1、美化教室環(huán)境。
2、鼓勵學(xué)生大膽涂鴉。我定期要求學(xué)生自己搜集、選擇名人名言，甚至是自己的“名言”(注明未來的某某家)，用大紙寫成條幅，布置在教室里，既對學(xué)生形成良好道德產(chǎn)生遷移默化的影響，又滿足了學(xué)生“作畫”的欲望，使其有成就感。
3、用好班主任信箱。我請愛好手工的同學(xué)設(shè)計制作了“班主任信箱”，每周兩次開啟。便于我及時了解情況，交流情感。內(nèi)容可以是悄悄話、反映問題、提建議、批評老師等。
4、創(chuàng)設(shè)班級用語。我常鼓勵學(xué)生說這幾句話：“相信我，我能行!”“別灰心，再來!”“我能幫忙嗎?”已經(jīng)形成班級用語。
(二)堅持民主管理原則。
1、組建一支威信高、能力強(qiáng)的班干部隊伍。開學(xué)第一周班會時，我提議大家暢所欲言選舉新的班委。于是，自薦、競選，我們班產(chǎn)生了第一任“班主任助理”、“學(xué)習(xí)部長”、“衛(wèi)生部長”、“體育部長”、“紀(jì)律檢察長”，且都佩帶我們在微機(jī)中打出的上崗證上崗。
2、人人有事干、事事有人管。開學(xué)一、二周后，我對自己的管理方法作了介紹后，提出班里要“人人有事干，事事有人管”，有好多“官”等著大家來干。一時間群情振奮，自薦產(chǎn)生了“花長”、“路長”、“磚長”(負(fù)責(zé)新鋪甬路不被破壞)、“圖書長”等十幾個“長”?！伴L”一旦產(chǎn)生，由我頒任委任狀，并將官職張榜公布，以使其各盡其責(zé)。實踐證明，請同學(xué)做的工作越細(xì)，學(xué)生完成的會越漂亮，因此，“長”們都是具體負(fù)責(zé)一件事。如“換位長”在周一升生國旗前三分鐘站在講臺上喊：“現(xiàn)在是換位時間，預(yù)備——開始!”前排同學(xué)怎么走，后排同學(xué)怎么走，誰搬桌子，誰拿凳子，經(jīng)過我指導(dǎo)一次后已經(jīng)“有路可尋”了，全班換位不過用五十多秒鐘。
我們的“日記長”程向彬，這個小家伙特調(diào)皮，日記從來就不寫。于是我封他為“日記長”，負(fù)責(zé)四名班干部的日記收、發(fā)工作。我特意叮囑他：你一定要查查他們的日記夠不夠二百字。你說，他身為“日記長”還好意思再不寫日記嗎?至于不會寫，可以慢慢學(xué)，他從不寫到寫就是一大進(jìn)步。我?guī)状卧诎嗌?、工作日記中表揚(yáng)他，還給他的家長寫了“表揚(yáng)信”，現(xiàn)在程向彬的日記從未間斷過，且質(zhì)量也在不斷提高。
(三)堅持因材施教原則。
1、對后進(jìn)生要轉(zhuǎn)化。
我是從以下幾個方面做的：(1)拿起表揚(yáng)的武器，大張旗鼓的表揚(yáng)后進(jìn)生哪怕是極小的進(jìn)步，且隨時發(fā)現(xiàn)隨時表揚(yáng);(2)給后進(jìn)生更多的愛;(3)注意教育過程中的每一個細(xì)節(jié)(每一句話，每一個教育契機(jī)，每一點希望的火花);(4)讓后進(jìn)生上臺唱主角，給他們創(chuàng)造成功的機(jī)會;(5)允許后進(jìn)生的錯誤反復(fù)，給他們反思的機(jī)會和時間。
2、對中等學(xué)生要優(yōu)化。
中等學(xué)生常常是被忽視的一個占班級多數(shù)學(xué)生的群體。中等學(xué)生人數(shù)較多，因此長期以來形成了一種隨大流的思想。既不愿冒尖，又不想落后，我對他們多次說：“今天的社會不能再等伯樂去挑千里馬，而應(yīng)該是千里馬自己跑出來，證明給伯樂看?！蔽疫@學(xué)期開展的8次活動中就有4次是針對中等生的。如“隨大流之害漫畫展”，我們的學(xué)生就畫出了60多幅雖筆法稚嫩但構(gòu)思巧妙的作品。
3、對優(yōu)等生要強(qiáng)化。
(1)要讓優(yōu)等生樹立為班級服務(wù)為榮意識，發(fā)揮自身特長，為班級建設(shè)出計出力。我在班會上曾說過：“咱們的班級是你的，也是我的，是我們大家共同的，珍惜集體榮譽(yù)是一個人品德高尚的表現(xiàn)。老師和同學(xué)當(dāng)然不是斗爭的對手，是服務(wù)和被服務(wù)的關(guān)系，同學(xué)與同學(xué)之間也是這樣，在我們班要能我為人人，那你的品格就得到了最大的提高?！痹诖嘶A(chǔ)上我們開展了一幫一活動，由于每個人都各盡其責(zé)，這個活動我們開展得較為成功。每隔三周我們要舉行一次一幫一座談會，談成績，指失誤，定目標(biāo)、計劃。有較大成績的在“班級量化足跡表”上頒印紅花。
(2)培養(yǎng)優(yōu)等生抗挫折、失敗的能力。我們在第四周曾開展了“我失敗了”活動。即讓不會唱歌的優(yōu)等生上臺唱歌，不會下棋的參加象棋比賽，不會打乒乓球的參加乒乓球賽等。使優(yōu)等生得到了較好鍛煉。
教育有規(guī)律，但沒有一條規(guī)律適合于所有的學(xué)生。在今天——教育飛速發(fā)展的今天，我深知自己的責(zé)任是塑造學(xué)生的個性。是把我的學(xué)生塑造成活生生的人——有自己的獨到見解、有自己的獨特個性、有骨氣、健全的人。因此我將更加努力學(xué)習(xí)借鑒名師育人經(jīng)驗，結(jié)合自己的實際思考、探索適合自己的管理路子，在實踐的過程中再不斷地反思，不斷地總結(jié)，以使教育工作更加有利于學(xué)生的成長。
幼兒園班主任工作職責(zé)心得體會篇三
1、做好學(xué)生的思想政治工作，培養(yǎng)學(xué)生具有愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學(xué)、愛護(hù)公共財物等品德，達(dá)成。2、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，努力完成學(xué)習(xí)任務(wù)。
3、培養(yǎng)班干部，實行全體學(xué)生角色制度，領(lǐng)導(dǎo)和幫助班委會、團(tuán)支部制定工作計劃，把班級工作搞好。
4、開學(xué)初要做出班級工作計劃，學(xué)期末要做出工作總結(jié)上報學(xué)校。
5、班主任要經(jīng)常生活在學(xué)生之中，要為學(xué)生做出表率，切實做好言傳身教。組織上好“兩操”、“社團(tuán)活動”。6、要管好學(xué)籍，不準(zhǔn)私收學(xué)生，隨意開除學(xué)生。
7、處理好班級的日常工作，不斷提高班級生活質(zhì)量。
8、認(rèn)真積累有關(guān)學(xué)生思想品德，學(xué)生成績、健康狀況等方面的資料，每學(xué)期末對學(xué)生進(jìn)行綜合素質(zhì)評定，指出優(yōu)缺點，明確努力方向。
9、教育學(xué)生要德、智、體全面發(fā)展，對學(xué)生進(jìn)行熱愛集體教育，形成良好班風(fēng)，帶出一個文明禮貌的優(yōu)秀集體。10、定期向?qū)W校和有關(guān)部門匯報班級工作及學(xué)生情況。
11、指導(dǎo)好評選班干部和先進(jìn)學(xué)生，把評選權(quán)力交給孩子。
12、負(fù)責(zé)班級文化衛(wèi)生環(huán)境建設(shè)。
13、承擔(dān)學(xué)生的流失責(zé)任。
二、一般職責(zé)。
2、認(rèn)真組織好每周一次的班團(tuán)隊活動課，每學(xué)期不得少于16次，要求班團(tuán)隊活動課有主題，有內(nèi)容，有記錄。3、周一的升國旗儀式，能認(rèn)真組織學(xué)生參加，接送正常，紀(jì)律嚴(yán)明、秩序井然，無遲到現(xiàn)象。
4、經(jīng)常和學(xué)生家長取得聯(lián)系，每月對15%的學(xué)生作一次家訪或與家長書面聯(lián)系一次。
5、做好對班干部的選拔、培養(yǎng)和指導(dǎo)工作，經(jīng)常了解班風(fēng)，學(xué)風(fēng)情況。每周至少能組織1次班級學(xué)生干部會議，每學(xué)期不得少于16次，要求有會議記錄。
6、積極參加學(xué)校舉行的各項集體活動。
7、按時參加學(xué)校組織召開的班主任會議。
8、按時交接學(xué)生，嚴(yán)格履行交接程序，不敷衍了事，無交接事故。
9、能科學(xué)、規(guī)范管理班級，啟用班級一人一崗制。無重大違紀(jì)違法現(xiàn)象發(fā)生。
10、指導(dǎo)班級衛(wèi)生。
11、無學(xué)生意外事故。
12、學(xué)期結(jié)束前，能及時撰寫班主任工作總結(jié)，并按時上交。
三、工作權(quán)限。
工作中可自行決定的事情有：領(lǐng)導(dǎo)和幫助班委會、團(tuán)支部制定工作計劃;處理好班級的日常工作;協(xié)調(diào)處理學(xué)生違紀(jì)事件;適時與學(xué)生及其家長溝通進(jìn)行家訪工作。對學(xué)生有關(guān)的獎懲、可提出意見和建議;可以根據(jù)學(xué)生的在校表現(xiàn)情況，結(jié)合任課教師、其他同學(xué)的測評結(jié)果，獨立對學(xué)生品行、學(xué)習(xí)等情況進(jìn)行評價。工作中必須請示上級的事情有：在校約見家長;學(xué)生轉(zhuǎn)學(xué);學(xué)生中重大思想動態(tài)波動;學(xué)生意外傷害;組織學(xué)生外出參加社會活動;處理學(xué)生重大違紀(jì)事件。
四、具體工作要求。
1、每天早7：20在教學(xué)樓大廳召開全校班主任及中層以上領(lǐng)導(dǎo)例會，由值日校長通報前一天班級常規(guī)工作檢查結(jié)果，其他領(lǐng)導(dǎo)據(jù)情安排相關(guān)工作。級部主任根據(jù)反饋結(jié)果，填寫整改意見書，于當(dāng)日下午第一節(jié)上報學(xué)生管理部處理意見，級部主任根據(jù)處理意見督促班主任整改出現(xiàn)的問題。
2、值日班主任全程參與學(xué)生的三餐、午休、晚自習(xí)、晚睡的管理，填寫檢查記錄表，上交級部主任。
3、非值日班主任中午12：30，晚上8：40必須進(jìn)入男女公寓，檢查本班學(xué)生午休、晚睡紀(jì)律、人數(shù)等情況，級部主任負(fù)責(zé)對班主任檢查班級宿舍情況的考核。
4、全體班主任必須參與學(xué)生跑操，提高跑操質(zhì)量，要求隊列整齊，口號響亮。
5、課外活動協(xié)調(diào)好學(xué)生的社團(tuán)活動，積極組織學(xué)生參加級部、學(xué)科教研室組織的各類比賽?；顒悠陂g要安排有序，杜絕學(xué)生雜亂無章，亂竄亂跑，導(dǎo)致不安全事故的發(fā)生。
幼兒園班主任工作職責(zé)心得體會篇四
班級是學(xué)校進(jìn)行教育教學(xué)活動的基本單位。班主任是班級的組織者和指導(dǎo)者，實施學(xué)校教育教學(xué)計劃，溝通師生、學(xué)校與家庭以及社會之間的聯(lián)系，落實學(xué)校育人目標(biāo)，推進(jìn)全面素質(zhì)教育的職責(zé)。班主任應(yīng)面向全體學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，起到導(dǎo)師的作用，成為學(xué)生的良師益友。為了充分發(fā)揮班主任的工作職能，現(xiàn)將班主任工作職責(zé)明確如下，望認(rèn)真執(zhí)行。
一、能根據(jù)學(xué)校工作計劃和班級實際情況制定學(xué)期工作計劃，并能根據(jù)工作計劃獨立開展班級管理教育工作。
二、關(guān)注每一個學(xué)生的發(fā)展，尊重學(xué)生的人格。堅持正面教育，嚴(yán)禁體罰或變相體罰學(xué)生。做好學(xué)生的個別教育工作，從每個學(xué)生的個性特點和具體情況出發(fā)，因勢利導(dǎo)。尤其要做好特殊學(xué)生的教育、轉(zhuǎn)化工作。
三、重視學(xué)生的思想道德和行為規(guī)范教育，教育學(xué)生遵守《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，逐漸養(yǎng)成學(xué)生的文明習(xí)慣。
四、注重培養(yǎng)學(xué)生的主人翁精神，讓學(xué)生人人有崗位，人人有事做，使學(xué)生學(xué)會關(guān)心，學(xué)會做事，學(xué)會合作。培養(yǎng)和建設(shè)好班集體。指導(dǎo)班委會、少先隊中隊委的工作，培養(yǎng)好學(xué)生干部，發(fā)揮班隊干部的模范作用，提高學(xué)生自理能力，把班級建設(shè)成團(tuán)結(jié)友愛、奮發(fā)向上的集體。
五、做到班隊課、晨會課專課專用，有計劃，有組織，有內(nèi)容，有實效，并做好記錄工作。
六、重視激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，教育學(xué)生課前做好預(yù)習(xí)及學(xué)習(xí)用品的準(zhǔn)備工作，上課認(rèn)真聽講、積極思考，課后認(rèn)真作業(yè)。
七、能與任課教師密切聯(lián)系，共同商討本班的教育、教學(xué)工作，交流學(xué)生思想表現(xiàn)狀況，互通信息，協(xié)調(diào)各種活動和學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。
八、關(guān)心學(xué)生身心健康，幫助學(xué)生樹立“健康第一”的思想，協(xié)助學(xué)校貫徹實施《體育衛(wèi)生工作條例》，教育學(xué)生堅持體育鍛煉，上好體育課和“兩操一鍛煉”，并對學(xué)生進(jìn)行健康教育，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣和健康的心理素質(zhì)。
九、重視班容班貌布置工作，有條件的班級設(shè)生物角、圖書角等，做到清潔、整齊、美觀，營造積極向上的學(xué)習(xí)氛圍。
十、搞好班級常規(guī)性管理工作，建立班級常規(guī)，對學(xué)生進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練和禮儀訓(xùn)練，帶領(lǐng)班級學(xué)生積極開展“爭創(chuàng)先進(jìn)班集體”活動。
十一、做好班級學(xué)生管理材料的填寫工作（班主任工作手冊、、學(xué)籍表、學(xué)生成長腳印等），填寫完整，及時上交。
十二、做好本班學(xué)生每學(xué)期的德育考核，思想品德評定，寫好每學(xué)期學(xué)生的操行評定和學(xué)生有關(guān)獎懲等工作。
幼兒園班主任工作職責(zé)心得體會篇五
時間稍縱即逝，我來到_幼兒園已經(jīng)一年了，一直都是在班主任的崗位上工作著，一年的.時間說長也不長，說短也不短，經(jīng)過這段時間的工作，我讀這份工作也是有了一些屬于自己的看法和見解，這一年的時間也是讓我成長了太多，我現(xiàn)在可以說是一個十分合格的幼兒班主任了，以下就是我這一年來工作的心得體會。
作為幼兒園的班主任，首先要做的就是了解自己的班的孩子們，大致的了解我覺得作用不大，我們要做的就是成為孩子們在學(xué)校最信任的對象，成為他們最真誠的朋友，這樣他們才能跟你敞開心扉，在遇到問題的時候，解決起來會非常的輕松。要想走進(jìn)孩子的內(nèi)心，我們就要做到以下幾點：
1、首先從孩子的入學(xué)資料著手，先粗略的了解一下個人情況，在新帶一個班級的時候最好的方法那就是全面的進(jìn)行一次家訪工作，這樣可以極大程度的讓幼兒知道你是他的班主任老師，這個老師還挺好相處的，這樣做既更深入的了解的孩子，又可以在學(xué)生心里留下很好的第一印象，更是可以跟家長先熟絡(luò)一下。
2、觀察他們的習(xí)慣性格，每個孩子的性格都是不一致的，在剛接觸他們的那一段時間要多花時間去了解他們每個人的習(xí)性，以及他們的脾氣，還有就是他們的性格。這樣有助于自己跟他們相處，更容易成為他們的朋友。
3、對于他們一定要有耐心，切記不能脾氣，一次發(fā)脾氣會讓他們忘記你之間對他們所有的好，十分不利于后續(xù)的教學(xué)開展，會導(dǎo)致他們跟你對著干。
建立家長群，隨時跟家長進(jìn)行溝通，家長肯定對孩子的了解比自己多，比如孩子下課玩的渾身是汗，但是不愿意換衣服;用餐時間，孩子不愿意吃飯，一個人坐在一邊;發(fā)脾氣，怎么哄也哄不好等等，遇到這種情況下就需要請教家長們了，他們的辦法肯定更有效。并且學(xué)校有通知的時候也可以第一時間告訴他們，這是作為班主任一定要做的事情。
作為中班的班主任，要明確知道自己班上孩子的整體學(xué)習(xí)能力，他們不比小班的孩子，無時無刻都要照顧著，他們自己現(xiàn)在也具有了一定的自我照顧能力，學(xué)習(xí)方面的能力也會有所增強(qiáng)，要按照他們的學(xué)xxx度來安排課程，比如你事先三節(jié)課才教完的東西，一節(jié)課就學(xué)會了，那就沒必要強(qiáng)行學(xué)習(xí)三節(jié)課。不要埋沒孩子們的學(xué)習(xí)能力，這是他們的智力增長期，肯定是要注意的。
只要全心全意為了學(xué)生們的班主任才能很好的教育孩子們，我相信我按照當(dāng)前的工作態(tài)度，我一定能成為一名十分優(yōu)秀的班主任。
幼兒園班主任工作職責(zé)心得體會篇六
時間飛快的流逝著，又到了一個學(xué)期末。轉(zhuǎn)眼之間，我從事幼兒園教師也已經(jīng)有五年了。這五年，我從一個什么都不懂、慌慌張張的老師到現(xiàn)在擔(dān)任作為大x班的班主任老師，變化可以說非常的快。我在工作的第三個年頭開始了班主任的工作，到現(xiàn)在，我?guī)У牡谝粋€班已經(jīng)從幼兒園畢業(yè)了，即將進(jìn)入小學(xué)。這五年，我也有了自己的一些工作心得。
注意學(xué)生的年齡差距。別看小班和大班的孩子只差了大概兩歲，但小孩子正是成長最快的時期，這兩年也有很大的差別。所以對待不同年級的孩子，就要有不同的教學(xué)方法。小班的孩子在上學(xué)之前都是通過家人學(xué)習(xí)了一些語言，所以在教學(xué)的時候語言要盡量的通俗易懂。但大班的學(xué)生已經(jīng)上了兩年的幼兒園，知道了很多東西，所以就不用特意的把語言簡化，他們就可以明白了。中班的教學(xué)語言可以比小班的更深一點，但要比大班的更簡單一些。這樣可以讓孩子一步步的學(xué)會更深的一些知識。
培養(yǎng)好的行為習(xí)慣?，F(xiàn)在幼兒園大多數(shù)孩子從小開始就是交給爺爺奶奶帶，爺爺奶奶就會比較的縱容他們一些，在家里吃飯的時候都要喂，不能自己吃飯，其他什么事情也都是爺爺奶奶幫忙。在幼兒園，要幫助孩子們逐漸形成好的行為習(xí)慣，讓他們逐步嘗試自己做這些事。一開始老師肯定不能完全放手，可以在旁邊看著或者幫忙，但不能完全都由老師幫著做，這樣就沒有意義了。
經(jīng)常跟家長聯(lián)系。跟學(xué)生的家長聯(lián)系首先是為了向家長匯報孩子們最近的狀況，和在幼兒園里的學(xué)習(xí)和生活。其次是為了讓家長跟老師一起合作。不能孩子在幼兒園學(xué)會了自己吃飯，回家之后家長還是要喂，那我們老師的努力就白費了，沒有用。所以我們要經(jīng)常跟家長聯(lián)系，在家里也讓孩子嘗試著自己做一些能做的事，形成自己做的好習(xí)慣。
持續(xù)不斷的學(xué)習(xí)。幼兒園教師要持續(xù)的學(xué)習(xí)，不能認(rèn)為自己有了經(jīng)驗就不用學(xué)習(xí)了。每一代小朋友的性格不一樣，時代也在變化。若想變得更加的優(yōu)秀，就要一直學(xué)習(xí)。我在空閑的時候，會讀一些教育學(xué)和心理學(xué)的書，讓自己知道更多的教育方面的知識，能夠更好的對學(xué)生進(jìn)行教育。要想學(xué)生學(xué)得好，教師的知識要更加的豐富，才能夠傳授給學(xué)生知識。
雖然我現(xiàn)在已經(jīng)能夠做好所有的工作了，但我認(rèn)為我還有很大的提升的空間。之后會一直努力，提高我的教學(xué)水平，讓孩子們在我的班更快樂。
幼兒園班主任工作職責(zé)心得體會篇七
幼兒園班主任工作職責(zé)與要求：
1、作為班主任，必須模范遵守助教教師工作制度。
2、指導(dǎo)班級其他老師共同做好幼兒每日觀察記錄，積累整理幼兒成長檔案冊。（確保每月完成對全班每位幼兒的觀察記錄）。
3、熱情接待家長，了解全體幼兒家長的基本情況及家教情況，有計劃的進(jìn)行家訪，并做記錄。與助班教師共同做好家園欄工作，采用多種渠道加強(qiáng)與家長的溝通與聯(lián)系。
4、負(fù)責(zé)管理本班班務(wù)，帶領(lǐng)本班教師共同創(chuàng)設(shè)與保教相適應(yīng)的良好生活、教育環(huán)境，設(shè)置合理、有利于幼兒發(fā)展的區(qū)域，指導(dǎo)助教老師及時提供和更換區(qū)域材料；協(xié)助保持教室環(huán)境的整潔工作。
5、根據(jù)“一日生活即課程”的課程理念，運用多種方法合理組織安排幼兒一日活動，做到動靜交替，戶內(nèi)外交替。
6、注重與配班教師的班級工作、主題進(jìn)展的溝通，保證一周一次對課程計劃目標(biāo)實施的有效探討，做好分析記錄。
7、每學(xué)期開放1—2次教學(xué)研討活動。
8、為人師表，熱愛尊重幼兒，模范遵守園內(nèi)規(guī)章制度。隨時接受園長及教研組長的檢查、指導(dǎo)與考核并及時整改。
幼兒園班主任工作職責(zé)心得體會篇八
1、作為一班之長，必須模范遵守助教教師工作制度。
2、指導(dǎo)班級其他老師共同做好幼兒每日觀察記錄，積累整理幼兒成長檔案冊。（確保每月完成對全班每位幼兒的觀察記錄。）。
3、熱情接待家長，了解全體幼兒家長的基本情況及家教情況，有計劃的進(jìn)行家訪，并做記錄。與助班教師共同做好家園欄工作，采用多種渠道加強(qiáng)與家長的溝通與聯(lián)系。
4、負(fù)責(zé)管理本班班務(wù)，帶領(lǐng)本班教師共同創(chuàng)設(shè)與保教相適應(yīng)的良好生活、教育環(huán)境，設(shè)置合理、有利于幼兒發(fā)展的區(qū)域，指導(dǎo)助教老師及時提供和更換區(qū)域材料；協(xié)助保持教室環(huán)境的整潔工作。
5、根據(jù)“一日生活即課程”的課程理念，運用多種方法合理組織安排幼兒一日活動，做到動靜交替，戶內(nèi)外交替。
6、注重與配班教師的班級工作、主題進(jìn)展的溝通，保證一周一次對課程計劃目標(biāo)實施的有效探討，做好分析記錄。
7、每學(xué)期開放x次教學(xué)研討活動。
8、為人師表，熱愛尊重幼兒，模范遵守園內(nèi)規(guī)章制度。隨時接受園長及教研組長的檢查、指導(dǎo)與考核并及時整改。
幼兒園班主任工作職責(zé)心得體會篇九
幼兒園班主任職責(zé)與要求：
1、樹立正確的兒童觀、教育觀，熱愛幼兒、尊重幼兒，對幼兒做到關(guān)心、細(xì)心、耐心，不偏愛，堅持正面教育，嚴(yán)禁體罰和變相體罰。
2、自覺執(zhí)行幼兒教師職業(yè)道德規(guī)范，遵守各項規(guī)章制度。
3、教書育人，為人師表，儀表整潔大方，語言文明，舉止端莊，態(tài)度和藹，動作輕柔，不穿高跟鞋進(jìn)教室，不戴耳環(huán)、戒指，不披長發(fā)，不在教室里化妝和飲食。
4、認(rèn)真貫徹執(zhí)行《幼兒園工作規(guī)程》和幼兒園培養(yǎng)目標(biāo)，，結(jié)合教研組計劃及本班幼兒的特點和個體差異及時制定好各類教育工作計劃，并認(rèn)真實施、調(diào)整，有計劃有步驟地開展班級保教工作。
5、科學(xué)、合理地安排幼兒一日活動，引導(dǎo)幼兒主動學(xué)習(xí)，寓教育于游戲中。觀察、分析、記錄、評估幼兒發(fā)展情況，因材施教，促使幼兒的和諧、健康發(fā)展。
6、認(rèn)真執(zhí)行幼兒園各項教育常規(guī)及幼兒園安全、衛(wèi)生保健制度，保教結(jié)合，對教育行為與過程及時進(jìn)行反思、調(diào)整，不斷提高工作質(zhì)量。
7、指導(dǎo)并配合保育員做好本班幼兒生活保健工作，管理好本班幼兒的睡眠、儀表、飲食，做好“三清一靜”。隨時注意幼兒的健康安全情況，杜絕責(zé)任事故的發(fā)生。
8、進(jìn)班前，必須做好一切準(zhǔn)備工作，帶班時精力集中，盡心盡責(zé)，不隨便離開班級，密切關(guān)注幼兒的活動及需求，及時提供適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。
9、根據(jù)教育內(nèi)容，定期更換、積極創(chuàng)設(shè)體現(xiàn)幼兒主體地位的活動環(huán)境（材料充足、安全健康、整潔有序、美觀舒適、師生關(guān)系融洽），為活動區(qū)、活動室等各類活動提供符合本班幼兒發(fā)展水平、操作性強(qiáng)、衛(wèi)生、安全、豐富的玩具和材料。
10、組織好園區(qū)及班級各類大活動（如郊游、半日活動等），做到有方案、重實施、好反思。
11、努力學(xué)習(xí)幼教專業(yè)理論，鉆研教材，研究教法，積極參加教育研究和各種業(yè)務(wù)進(jìn)修學(xué)習(xí)，（課題、教研活動等），注重研究、探索過程；做到有分析、有目標(biāo)、有實施方案、有觀察評估、有總結(jié)，不斷提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
12、定期向教研組長或園主任匯報工作，接受園長、園長助理、園主任、教研組長的監(jiān)督、檢查和指導(dǎo)。
13、搭班老師互相協(xié)調(diào)溝通，進(jìn)班前做好準(zhǔn)備，帶班時不擅自離崗，空班時不允許隨便串班，嚴(yán)格執(zhí)行一日作息制度，不允許私自調(diào)班。
14、能處置意外事故和突發(fā)性事件的應(yīng)急措施的能力，無論發(fā)生任何大小事故，均必須及時報告保健室、園主任處。
15、與家長保持聯(lián)系配合，全心全意為幼兒家長服務(wù)，積極主動做好家長工作。每學(xué)期對每個幼兒家訪1-2次，并做好記錄。定期召開家長會。
16、關(guān)心幼兒園發(fā)展，及時為幼兒園各項工作提出合理建議。
幼兒園班主任工作職責(zé)心得體會篇十
這段時間以來的培訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束了，有些事情還是需要認(rèn)真的去落實到位的，作為一名幼兒園的班主任我堅信我是能夠做的更加到位，在工作當(dāng)中不能夠馬馬虎虎，培訓(xùn)對我的影響是非常大的，我也在不知不覺當(dāng)中得到了鍛煉，有些細(xì)節(jié)的還是需要認(rèn)真的，培訓(xùn)讓我又學(xué)習(xí)到了很多東西，有很多時候要給自己增添足夠的信心，作為一名幼兒班主任我更加應(yīng)該重視起來，在培訓(xùn)當(dāng)中應(yīng)該把這些細(xì)節(jié)督促到位，在這個過程當(dāng)中還是不不能夠粗心大意的，我也有一些心得。
在工作當(dāng)中我對自己的工作非常重視，能夠每天跟孩子們一起我是非常開心的，在這個過程當(dāng)中讓我能夠清晰的感受到這一點，有些事情還是要對自己負(fù)責(zé)的，培訓(xùn)是能夠直接提高我個人的能力，我感受到了這一點，這非常的不容易，在工作當(dāng)中我是非常堅信接下來能夠做的更加嚴(yán)瑾，嚴(yán)格的落實好相關(guān)的工作這是很有必要的，這次的培訓(xùn)過程當(dāng)中講到了很多有必要的事情，有些東西是一個循序慢進(jìn)的過程，我感覺到非常明確的進(jìn)步，我能夠提高這么多需要非常感激，作為一名幼兒園班主任有些事情是需要認(rèn)真負(fù)責(zé)的，在不知不覺當(dāng)中還是要認(rèn)真去做好的，我堅信不是所有事情都能夠做到完美，但是一定要認(rèn)真。
在這個過程當(dāng)中我也感覺到了自身能力的一個重要性，有些事情本就應(yīng)該做好充分的準(zhǔn)備，未來的工作當(dāng)中肯定還會存在更多的挑戰(zhàn)，但是我是絕對不會松懈下來的，這一點不管是在什么時候都很明確，我感受到了自己身上的進(jìn)步才能夠更加有信心去教育孩子們，這次了解到了更多教育孩子的一些方式，促進(jìn)跟幼兒孩子之間的感情，這一點毋庸置疑，我堅信有些事情還是要仔細(xì)認(rèn)真，在未來的工作當(dāng)中我會把這些事情認(rèn)真的去完成好，跟孩子們友好相處，保持一個好的態(tài)度，認(rèn)真做好自己的本職工作，我對這些還是非常有信心的，培訓(xùn)是非常充實的，接觸到了這些之后我進(jìn)一步的提高了自己很多，讓我在不知不覺當(dāng)中看到了自己身上的變化，有很多事情是需要用心去做好的，工作當(dāng)中我也在不知不覺當(dāng)中得到了較高的鍛煉，我感激能夠有這么一個機(jī)會提高自己，鍛煉了自己很多，我會在接下來的更加努力的。
幼兒園班主任工作職責(zé)心得體會篇十一
幼兒園班主任工作職責(zé)與要求：
1、嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度及xx幼稚園教師行為規(guī)范，為本班的老師、孩子、家長做出榜樣。
2、全面負(fù)責(zé)本班教育和保育工作，根據(jù)《幼兒園工作規(guī)程》提出的要求及每學(xué)期園務(wù)工作的安排，結(jié)合本班實際，制定班主任工作計劃，并認(rèn)真執(zhí)行。
3、對幼兒態(tài)度要和藹可親，做到耐心、關(guān)心、細(xì)心、熱心，并與本班教師、教育助理團(tuán)結(jié)協(xié)作，搞好所在班級教育、衛(wèi)生、保健及生活護(hù)理等工作。
4、認(rèn)真執(zhí)行幼兒的作息制度，認(rèn)真安排好幼兒一日生活內(nèi)容，做到動靜交替，手腦并用，確保幼兒身心健康成長。
5、主持召開每周班務(wù)會議，共同確定下周工作重點，與教師和教育助理共同搞好班內(nèi)的工作。
6、堅持各項教育原則，尊重幼兒，積極啟發(fā)誘導(dǎo)，嚴(yán)禁體罰和變相體罰。
7、努力鉆研業(yè)務(wù)，積極參加教研活動及業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。積極創(chuàng)編教材，制作教具，不斷提高自身素質(zhì)及業(yè)務(wù)水平。
8、做好家長工作，向家長宣傳正確的教育方法，每周向家長公布本周及下周的教育內(nèi)容，以便家長心中有數(shù)，積極配合。
9、認(rèn)真填寫“幼兒家園聯(lián)系手冊”，經(jīng)常與家長保持聯(lián)系，及時與家長溝通。
11、認(rèn)真做好班主任會議記錄，并及時傳達(dá)到班內(nèi)各位老師，讓每位老師做到心中有數(shù)。
12、協(xié)調(diào)好班級的各項工作，并及時上繳每月的各項表格。
13、注意幼兒安全，加強(qiáng)幼兒自我保護(hù)意識教育。做好交接工作，填寫交接班記錄及幼兒跟蹤記錄。
幼兒園班主任工作職責(zé)心得體會篇十二
1、參加課題：在保證正常教育教學(xué)開展的前提下，每位教師應(yīng)參加教科研工作。其中，工作三年以上的教師參與區(qū)級課題，工作五年以上的教師參與市級課題，工作十年以上教師參與省、市級以上課題的研究。
2、勤于寫作：凡參與教科研的教師,學(xué)期前需制定教科研計劃，學(xué)期末撰寫總結(jié)報告。做到每學(xué)期投一次稿(投稿前送教科室備案)，每學(xué)年交一篇文章參評。
3、傳幫帶：工作五年以下的教師要拜1-2位工作五年以上的教師做師傅，徒弟每月聽師傅2次以上的教學(xué)活動，師傅每月聽徒弟1次以上的教學(xué)活動。每次聽課師徒雙方均要做詳細(xì)記錄，并進(jìn)行交流。
4、繼續(xù)教育：每學(xué)年中級職稱的教師需完成42課時的學(xué)習(xí)，高級職稱的教師需完成72課時的學(xué)習(xí)。
幼兒園班主任工作職責(zé)心得體會篇十三
1.自覺執(zhí)行幼兒教師職業(yè)道德規(guī)范，遵守各項規(guī)章制度。
2.每學(xué)期第三周前完成班計劃，最后一周完成幼兒評估記錄。
3.每主題結(jié)束前完成本主題的觀察評估記錄、教養(yǎng)筆記（教育隨筆）及下主題計劃。
4.每周四完成下周安排。
5.指導(dǎo)配班老師完成幼兒的個案觀察記錄。
6.積極參與課題教研活動，并注重研究、探索過程。做到有分析、有目標(biāo)、有實施方案、有觀察評估、有總結(jié)。
7.努力學(xué)習(xí)幼教專業(yè)理論，積極參加教育研究和各種業(yè)務(wù)進(jìn)修學(xué)習(xí)，勇于改革、創(chuàng)新、不斷提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
8.擔(dān)任上午半日活動的組織工作。