當在某些事情上我們有很深的體會時，就很有必要寫一篇心得體會，通過寫心得體會，可以幫助我們總結(jié)積累經(jīng)驗。那么心得體會怎么寫才恰當呢？下面我給大家整理了一些心得體會范文，希望能夠幫助到大家。
心理咨詢心得體會篇一
第一段：介紹心理咨詢的背景和重要性（200字）
心理咨詢是當今社會越來越重視的一門學科和服務(wù)。隨著社會轉(zhuǎn)型與人們生活節(jié)奏的加快，心理問題日益凸顯，對心理咨詢的需求也日益增長。心理咨詢的目標是幫助個人或集體解決心理困擾和問題，提高心理健康水平。通過心理咨詢，人們可以更好地認識和掌握自己的內(nèi)心世界，找到解決問題的路徑和方法，重建自信心與積極的心態(tài)。因此，心理咨詢在現(xiàn)代社會發(fā)揮著重要的作用。
第二段：分享心理咨詢的方式和效果（300字）
在心理咨詢中，咨詢師通常采用面對面談話的方式與客戶進行溝通和交流。通過充分傾聽和理解，咨詢師可以幫助客戶找到問題的根源以及解決的方法。同時，心理咨詢也可以通過互聯(lián)網(wǎng)平臺、電話咨詢以及小組討論等不同形式進行。這些方式提供了更多的選擇，使得心理咨詢服務(wù)能夠更加便捷和廣泛地覆蓋社會各個層面。而心理咨詢的效果也是顯著的。通過咨詢，許多人改善了自己的人際關(guān)系、處理了負面情緒、減輕了壓力，并找到了更有意義的生活。
第三段：總結(jié)個人心理咨詢的經(jīng)歷和收獲（300字）
作為一名接受過心理咨詢的個體，我深刻地體驗到了心理咨詢的益處。之前，我經(jīng)常感到彷徨和迷茫，無法有效地處理自己的情緒和問題。然而，通過心理咨詢，我得以與專業(yè)的咨詢師進行真誠的對話和交流，了解到問題的本質(zhì)所在。同時，咨詢師提供了很多積極的建議和實踐方案，幫助我逐漸走出了陰影，并且樹立了更加健康積極的心態(tài)。我還學會了更好地與他人交流，更好地理解自己和他人的情緒，這在日常生活中帶來了很大的改變和進步。
第四段：探討心理咨詢的現(xiàn)狀和發(fā)展（200字）
盡管心理咨詢在近年來得到了廣泛應(yīng)用和重視，但與之相關(guān)的問題也日益凸顯。首先，心理咨詢服務(wù)的普及仍然存在一定的障礙，比如信息不對稱、醫(yī)療資源分布不均等。其次，心理咨詢行業(yè)的規(guī)范和標準亟待建立和完善，以保證服務(wù)質(zhì)量和安全性。此外，心理咨詢的效果評估也是一個值得思考和研究的問題。只有通過不斷的探索與改進，心理咨詢才能更好地適應(yīng)社會的需求，并且取得更加顯著的效果。
第五段：展望心理咨詢的未來和個人建議（200字）
心理咨詢作為一門服務(wù)性學科，將會在未來繼續(xù)發(fā)展壯大。隨著社會和經(jīng)濟的進一步發(fā)展，人們對心理咨詢的需求也會不斷增加。因此，我們應(yīng)該鼓勵更多的人去了解和接受心理咨詢，以提高個人的心理健康水平。同時，政府和社會應(yīng)該加大對心理咨詢行業(yè)的支持力度，提供更多的資源和政策保障。此外，心理咨詢師也應(yīng)該不斷學習和提升自己的專業(yè)能力，為客戶提供更加優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。只有通過多方面的努力，我們才能創(chuàng)建一個更加健康和和諧的社會環(huán)境。
心理咨詢心得體會篇二
20xx年7月15日至11月16日，在市教委的組織下，我參加了為期半年的心理咨詢師培訓，這次培訓真是令人獲益匪淺。培訓期間，老師們在講解教材的同時，還結(jié)合了自身的經(jīng)驗，讓人對苦澀難懂的心理學理論有了形象的理解。
培訓老師從基礎(chǔ)心理學開始介紹，然后慢慢過渡到心理技能。經(jīng)過此次培訓，我才分清，心理的正常與不正常。一般所說的心理問題是指正常心理中的不健康心理，而不正常心理則是指有心理疾病，這就需要去醫(yī)院進行診斷治療了。記得培訓的時候有個老師在講心理診斷的時候，就說了，心理咨詢師對于來訪者，即使對方的穿著打扮、言行舉止，你再怎么不喜歡都好，都不能抱有厭惡的態(tài)度，也不能說來訪者有言語刺激到咨詢師某根神經(jīng)了，就與來訪者進行爭執(zhí)。咨詢師面對來訪者是沒有對與錯之分的，如果是實在是無法接受來訪者的咨詢，那么就只能是轉(zhuǎn)介了，不然這樣只會加重。
在工作中會遇到這樣的學生，因為家里的貧困，所以他們交不起學費，穿不起漂亮的衣服，害怕班上同學嘲笑，所以常常不合群，獨來獨往。培訓時，老師們也有說過，他們并不想成為獨行俠的，給人感覺好像很獨立，很瀟灑，其實他們內(nèi)心的孤獨感是那些家庭優(yōu)越的學生們無法體會的。并不是說家庭貧困的學生才有心理問題，家庭富裕的學生也會有。有些家庭富裕的學生家長并不關(guān)心自己的孩子，只是將錢給孩子花，自己忙自己的事業(yè)，這樣就會造成孩子的心理扭曲。記得有個老師就講過這種情況，說是一個單親家庭成長起來的孩子，那個孩子的媽媽很會做生意，也做得很好，可是她總是不在家。到后來孩子上了大學了，再一次心理普查中，查出這個孩子有心理問題，于是心理輔導老師就找了那個孩子談話，結(jié)果卻發(fā)現(xiàn)，那個孩子很痛恨自己的母親，甚至是想殺了她。為什么呢？就是因為那個母親除了賺錢，根本就不關(guān)心自己，使得自己像是被拋棄了一般。這是一種很可怕的現(xiàn)象。
通過這一次培訓，讓我懂得了，作為一名老師，我們不僅要給孩子們傳授知識還要關(guān)心孩子們的健康成長，特別是心理健康。
心理咨詢心得體會篇三
我們這次培訓可謂是與風雪相伴，窗外雪花飛揚，室內(nèi)歡聲笑語，同學們學習熱情分外高漲。從11月24日開始，別開生面的團隊心理課程精彩上演，程瑞蕓教授采用體驗式教學模式，從"破冰之旅"、"團隊組建"、"小組分享"到"車輪滾滾"、"鐵甲戰(zhàn)車"等項目無不貫穿了團隊的概念，體現(xiàn)了團隊的精神，讓我深刻感受到團隊中每一個人的力量。訓練場上，有支持，有鼓勵，有信任，有感動，更有我們不能用言語形容的心靈相通！
心理咨詢心得體會篇四
在現(xiàn)代社會，一個心理健康的人通常表現(xiàn)為認知功能正常，情緒反應(yīng)適當，意志品質(zhì)健全，自我意識正確，個性結(jié)構(gòu)完整，人際關(guān)系協(xié)調(diào)，人生態(tài)度積極，社會適應(yīng)良好，行為表現(xiàn)規(guī)范和行為與年齡相符等等。
心理健康是一個終生相隨的人生課題，并且表現(xiàn)出很強的階段性。也就是說，同一個人，在人生發(fā)展不同的時期或階段，由于對該階段發(fā)展任務(wù)的適應(yīng)情況不同，其心理發(fā)展可能是健康的，也可能會變得不健康。如，同樣進入青春期，有的人適應(yīng)得好，順利度過，健康快樂地進入下一個人生發(fā)展的階段；而有的人則適應(yīng)得不好，或加入了不良團伙，或表現(xiàn)出一些不良行為，面臨著心理危機。而一個面臨心理危機的青春期學生，如果得到及時有效的關(guān)注與幫助，在其后的發(fā)展中就有可能擺脫心理危機而踏上心理健康發(fā)展的道路。心理健康的這種階段性正說明心理健康具有很強的可塑性。
研究與實踐證明，實現(xiàn)心理健康教育更多地依賴于個體在真實情境中的實踐操作與體驗。因此，心理健康教育不能成為一門說教課，不能只停留在口頭上，而應(yīng)深入生活、在實踐中加以訓練、鞏固。為此，我們倡導注重實踐，給學生機會，讓學生在參與中、在“做”中真正受到心理健康教育。其中，最主要和最直接的實現(xiàn)方式就是在心理健康教育中突出以活動為主的特點，寓心理健康教育于活動之中，不僅在活動中蘊涵、傳遞有關(guān)心理健康教育的知識，還注意在日常的教育教學實踐中隨時抓住問題作為教育契機開展生動、直觀的心理健康教育活動，并注重在生活中有意識地組織學生開展各種活動去實踐、體驗所學的心理健康教育知識等等。通過這些生動、活潑、有趣的活動，不僅讓學生受到實實在在的心理健康教育，而且使學生體會到心理健康教育來源于生活、實踐于生活的基本道理，從而使心理咨詢課更加豐富多彩更能落到實處。
通過對心理咨詢與心理治療學的學習,讓我進一步了解了心理這門學科的深刻含義,認為學習這門學科是很有必要的。讓每一個在本我、自我、超我中不斷完善自己,學好這門知識將助人也自助。現(xiàn)談?wù)勛约旱膸c體會:
在日常生活里,我們會發(fā)生很多在人際之間,與環(huán)境之間甚至是自我之間的矛盾與沖突,沖突發(fā)生時,我們常常陷入悔恨,自責或是指責他人及環(huán)境的痛苦的深淵中不能自拔。比如:與同事之間在工作上發(fā)生一些摩擦有時候各自都認為無道理或是沒必要,但就是因為誰也放不下面子,誰也不搭理誰,搞得大家在工作中氣氛很是緊張。現(xiàn)在我不斷在學習中成長,能以平和的心態(tài)去處理與同事之間的關(guān)系。
每一個人在生活中或多或少都帶有情緒,這種情緒都被認為是負性的情緒。在工作中或在某些環(huán)境里不允許有這樣或那樣的情緒發(fā)生,或會面時有這樣或那樣的情緒,這時我們會無力去面對,在不經(jīng)意間,就毀壞了辛苦建立的一段關(guān)系。
是領(lǐng)導者應(yīng)該樹立的新觀念。知識經(jīng)濟時代領(lǐng)導者應(yīng)該具備的素質(zhì)一是較高的理論修養(yǎng)；二是廣博的知識儲備；三是良好的做人品質(zhì)?，F(xiàn)代領(lǐng)導者應(yīng)該牢固樹立的一個重要觀念就是終身學習的觀念。領(lǐng)導者只有不段的學習新東西，不斷地更新自己的知識結(jié)構(gòu)和知識內(nèi)容，這樣才能更好的的駕馭新時代的組織。良好的觀察力是領(lǐng)導者發(fā)現(xiàn)人才、合理使用人才的重要條件。在領(lǐng)導活動中正確地識別、選拔和使用人才是領(lǐng)導工作的一個重要方面。
領(lǐng)導者必須善于觀察人。不僅僅是觀察別人，同時也包括觀察自己。俗話說"人貴有自知之明"，而"自知之明"離不開自我觀察。良好的自我觀察力能夠是你及時的發(fā)現(xiàn)并抓住自己的缺點和不足，對自己做出客觀的評價，以便在工作中根據(jù)自身的實際情況揚長避短、在不斷的自我調(diào)節(jié)中完善自己。掌握正確的觀察方法就要學習有關(guān)的心理學方面的書籍，想取得成功的領(lǐng)導者學習，同時要注意時時刻刻鍛煉自己的觀察力。另外還要注意到，干部們也在時時刻刻觀察自己。"以人為本，感情留人"。就是要跳出狹隘管理的局限，把管理對象真正當作人來看待，在領(lǐng)導過程中要傾注心血、傾注感情，在領(lǐng)導實踐中，既關(guān)注工作也要關(guān)注人，尊重組織成員的個性，了解他們的思想、感情和心理狀態(tài)，關(guān)心他們的個人生活和健康，實現(xiàn)組織目標和個人目標的和諧統(tǒng)一，做到個人和組織一起成長。真正實現(xiàn)"以人為本"，在手段上就離不開"感情留人"。既應(yīng)該把對組織成員的感情傾注在每一個管理環(huán)節(jié)當中，努力營造一種積極向上，團結(jié)和諧的人際關(guān)系和工作環(huán)境，使大家能夠心情舒暢地工作。只有有了感情這個重要的基礎(chǔ)，一個組織才能始終保持人與人之間的密切聯(lián)系和合作，才能把人心凝聚起來，形成合力，才能最大限度的調(diào)動每個成員的積極性和創(chuàng)造性。
心理咨詢心得體會篇五
第一段：
在我進行心理咨詢的過程中，我發(fā)現(xiàn)心理咨詢有著一定的階段性。這些階段可以幫助咨詢師更好地管理咨詢流程，同時也能夠幫助咨詢對象更好地理解咨詢過程。在此，我將分享我的心理咨詢大階段心得體會。
第二段：
首先，是開篇與初識，這個階段是了解咨詢對象并建立聯(lián)系的階段。在這個階段中，咨詢師需要耐心傾聽用戶的經(jīng)歷和需求，了解其過去和現(xiàn)在的生活情況。同時，咨詢師需要介紹自己以及咨詢服務(wù)的范圍和目的，讓咨詢對象感受到自己的誠意和專業(yè)性。
第三段：
接下來，是探索主題和問題，這個階段是發(fā)現(xiàn)和定義用戶問題的階段。在這個階段中，咨詢師與用戶共同探索當前的主題和問題，明確用戶的需求和進一步的方向。咨詢師需要傾聽用戶的問題和感受，通過主動提問和輔助工具探索原因和影響因素，形成共同的理解和目標。
第四段：
然后，是設(shè)計和實施方案，這個階段是針對用戶問題提供解決方案并加以實施的階段。在這個階段中，針對用戶所發(fā)現(xiàn)的問題，咨詢師會結(jié)合自己的專業(yè)知識和技能，提供具體的解決方案。同時，咨詢師會協(xié)助用戶設(shè)計并實施方案，跟進用戶反饋和進展情況，保證咨詢的實效性和持續(xù)性。
第五段：
最后，是結(jié)束和總結(jié)，這個階段是整個咨詢過程的總結(jié)和結(jié)束。在這個階段中，咨詢師需要回顧整個咨詢的過程，總結(jié)成果和收獲，同時肯定用戶的努力和進步。在結(jié)束時，咨詢師還會幫助用戶制定未來的發(fā)展和計劃，并給予必要的支持和引導。
總結(jié)：
在心理咨詢的大階段中，咨詢師需要不斷地與用戶建立聯(lián)接和互動，了解用戶需求和問題，提供具體的解決方案并跟進用戶進展情況。同時，要在結(jié)束時給予用戶肯定和支持，鼓勵他們繼續(xù)前進和成長。心理咨詢大階段的經(jīng)歷不僅強化了我的咨詢技能和專業(yè)性，同時也讓我體驗到了人與人之間真正的聯(lián)接和共情。
心理咨詢心得體會篇六
心理咨詢師是一個具有高度責任感和敏感性的職業(yè)。在與客戶合作期間，咨詢師必須表現(xiàn)出專業(yè)、同理心和尊重，以創(chuàng)造一個安全、支持和積極的環(huán)境。在心理咨詢師的職業(yè)生涯中，建立并經(jīng)營自己的業(yè)務(wù)至關(guān)重要。本文將探討一些心理咨詢師經(jīng)營心得與體會，幫助這個職業(yè)群體更好地服務(wù)于客戶，提高自己的職業(yè)發(fā)展。
段落2：塑造個人品牌
作為心理咨詢師，建立個人品牌是推動業(yè)務(wù)發(fā)展的重要一步。在現(xiàn)代社會，個人品牌是指代表自己專業(yè)形象的獨特標志。咨詢師可以通過建立專業(yè)網(wǎng)站、參與社交媒體以及提供有價值的內(nèi)容來塑造自己的個人品牌。此外，積極參與行業(yè)會議和講座，并爭取媒體曝光，也是提高咨詢師知名度和信任度的重要方式。
段落3：與客戶建立信任關(guān)系
建立與客戶之間的信任關(guān)系是咨詢師經(jīng)營業(yè)務(wù)成功的關(guān)鍵。只有在客戶感到安全、被理解和被尊重的情況下，他們才能開放心扉，與咨詢師分享問題和困惑。咨詢師應(yīng)該采取一種友好、耐心和尊重的態(tài)度，傾聽客戶的需求，并根據(jù)需要提供支持和指導。獨立于咨詢師的執(zhí)業(yè)背景和理論框架，建立與個體客戶之間的關(guān)系至關(guān)重要，因為其為治療和助人性質(zhì)的獨特性。
段落4：持續(xù)專業(yè)發(fā)展與自我關(guān)懷
要成為一名出色的心理咨詢師，專業(yè)發(fā)展和自我關(guān)懷都是不可或缺的。咨詢師應(yīng)該不斷更新自己的知識和技能，通過參加培訓課程和研討會來了解最新的研究和方法。同時，咨詢師需要定期參與督導和同事間的交流，以提高自己的專業(yè)水平和培養(yǎng)持續(xù)學習的習慣。此外，咨詢師還應(yīng)該注重自己的身心健康，確保能夠為客戶提供最好的服務(wù)。自我關(guān)懷包括適度鍛煉、充足休息、尋求心理支持等。
段落5：建立合作網(wǎng)絡(luò)
為了更好地服務(wù)于客戶，并為自己的業(yè)務(wù)提供更多機會，心理咨詢師應(yīng)該努力建立和維護合作網(wǎng)絡(luò)。這可以通過與其他專業(yè)人士（如醫(yī)生、教育家、社工等）建立聯(lián)系，以獲取互相推薦和跨領(lǐng)域合作的機會來實現(xiàn)。此外，加入專業(yè)協(xié)會和組織，參與相關(guān)活動和會議，也是建立聯(lián)系和拓展業(yè)務(wù)機會的好方法。合作網(wǎng)絡(luò)能夠為咨詢師提供更多的資源和支持，促進業(yè)務(wù)的發(fā)展和提高職業(yè)聲譽。
總結(jié)：
心理咨詢師在經(jīng)營業(yè)務(wù)的過程中，需要注意個人品牌塑造、信任關(guān)系的建立、專業(yè)發(fā)展與自我關(guān)懷以及建立合作網(wǎng)絡(luò)等方面。這些經(jīng)驗與體會將幫助咨詢師提高自己的業(yè)務(wù)能力和專業(yè)形象，更好地服務(wù)于客戶，實現(xiàn)職業(yè)發(fā)展的目標。不斷學習和反思，借鑒他人的經(jīng)驗與教訓，是每個心理咨詢師都應(yīng)該努力做到的。
心理咨詢心得體會篇七
段落一：引言（200字）
作為一名心理咨詢師，多年來我一直致力于為家庭提供育兒指導和心理輔導。通過與眾多家長的互動和觀察，我深刻認識到育兒是一項充滿挑戰(zhàn)和責任的任務(wù)。在這個過程中，我學到了很多寶貴的經(jīng)驗，并獲得了許多啟示。本文將分享我作為心理咨詢師在育兒方面的心得體會，希望能夠幫助到更多的家長。
段落二：建立良好的溝通與情感連接（300字）
作為家長，我們要注意建立良好的溝通與情感連接。與孩子進行有效溝通的第一步是傾聽，要耐心地傾聽孩子的想法和感受，給予他們表達自己的機會。同時，我們也要坦誠地與他們分享我們的想法和感受，保持真誠和透明。此外，我們還要以理解和尊重的態(tài)度對待孩子的情感，不論是積極的還是消極的情緒。當孩子感到被理解和接納時，他們才會更愿意開放自己，與父母建立更加密切的關(guān)系。
段落三：培養(yǎng)積極的心態(tài)與情緒管理能力（300字）
培養(yǎng)孩子積極的心態(tài)和良好的情緒管理能力也是非常重要的。作為父母，我們可以幫助孩子樹立積極的人生觀和態(tài)度，鼓勵他們學會面對困難和挫折。在孩子面對挫折和失敗時，我們要給予他們支持和鼓勵，幫助他們從中學習和成長。此外，情緒管理也是培養(yǎng)孩子健康心態(tài)的關(guān)鍵一環(huán)。我們可以教導孩子如何正確地表達自己的情緒，并提供適當?shù)那榫w調(diào)節(jié)策略，如運動、藝術(shù)等。這將幫助他們更好地處理壓力和挑戰(zhàn)，增強自信心。
段落四：樹立明確的規(guī)矩和界限（200字）
在家庭教育中，我們需要樹立明確的規(guī)矩和界限。規(guī)矩和界限能夠給孩子提供安全感和清晰的界定，幫助他們樹立正確的價值觀和行為準則。同時，我們也要幫助孩子理解規(guī)矩的重要性和制定規(guī)則的原因，這樣他們才能真正理解和接受規(guī)矩。當孩子違反規(guī)矩時，我們要及時采取適當?shù)膽土P措施，同時也要注重獎勵和正面激勵，以增強他們的積極性和合作性。
段落五：尋求外部幫助與合作（200字）
最后，作為父母，我們要明確意識到育兒是一項團隊合作的任務(wù)。當我們遇到困惑和挑戰(zhàn)時，尋求外部幫助和合作是非常重要的。心理咨詢師等專業(yè)人士可以為我們提供專業(yè)的育兒建議和支持。此外，家庭也可以參與親子活動和家庭教育培訓，與其他家長分享經(jīng)驗和互相支持。通過合作與交流，我們能夠更好地應(yīng)對育兒的挑戰(zhàn)，共同為孩子的成長與發(fā)展營造積極的環(huán)境。
總結(jié)（100字）
作為一名心理咨詢師，我認為建立良好的溝通和情感連接、培養(yǎng)積極的心態(tài)與情緒管理能力、樹立明確的規(guī)矩和界限，并尋求外部幫助和合作是培養(yǎng)健康孩子的關(guān)鍵方面。通過這些經(jīng)驗和策略，我們可以更好地應(yīng)對育兒的挑戰(zhàn)，為孩子的全面發(fā)展提供有效的支持和指導。
心理咨詢心得體會篇八
8月16日至8月27日，在學生處的組織下，我系三名輔導員來到了中大培訓中心進展了為期十二天的三級心理咨詢師培訓，這次培訓真是令人獲益匪淺。培訓期間，老師們在講解教材的同時，還結(jié)合了自身的經(jīng)歷，讓人對苦澀難懂的心理學理論有心理咨詢師培訓學習心得了形象的理解。
培訓老師從根底心理學開場介紹，然后漸漸過渡到心理技能。經(jīng)過此次培訓，我才分清，心理的正常與不正常。一般所說的心理問題是指正常心理中的不安康心理，而不正常心理那么是指有心理疾病，這就需要去醫(yī)院進展診斷治療了。我們通常所說的心理咨詢的面對人群是心理正常的人群中不安康的。
作為一名輔導員，所面對的是高校學生，對于自己帶的學生要有一個總體把握。例如對于大一的新生，因為是剛來到一個新的環(huán)境，對于周邊的人和事都不太理解。分開了家庭，分開了自己生長的地方?？v然是在高中時期表現(xiàn)非常優(yōu)秀的學生，可是來到大學后，突然間這種優(yōu)越感消失了，那一種失落與落差會造成新生自卑感的產(chǎn)生。因為軍訓期間的高強度訓練，也會使新生感到身心的疲憊，從而讓部分新生有軀體疼痛感的現(xiàn)象產(chǎn)生，還會有如莫名的緊張感，恐慌，甚至會抑郁等。這就需要輔導員對這些學生進展重點關(guān)注，通過與這些學生的交流，通過其他同學的側(cè)面觀察，來使他們盡快的適應(yīng)校園的環(huán)境，假如在進入校園后兩個月還是無法轉(zhuǎn)變那種孤獨、無助的心境時，那么對于此類學生就要請學校專門的心理輔導老師進展輔導了。
當然，作為一名輔導員，首先自己的心理就要是安康陽光的，不然如何去進展心理輔導。要通過自己的言行去感染學生，去帶動學生。
記得培訓的時候有個老師在講心理診斷的時候，就說了，心理咨詢師對于來訪者，即使對方的穿著打扮、言行舉止，你再怎么不喜歡都好，都不能抱有厭惡的態(tài)度，也不能說來訪者有言語刺激到咨詢師某根神經(jīng)了，就與來訪者進展爭執(zhí)。咨詢師面對來訪者是沒有對與錯之分的，假如是實在是無法承受來訪者的咨詢，那么就只能是轉(zhuǎn)介了，不然這樣只會加重來訪者的心理問題。既然如此，我們面對自己的學生也是一樣的。對于學生，我是輔導員，是老師，可是在年齡上，我只是他們的大姐姐，應(yīng)該要向?qū)Υ艿苊妹盟频厝リP(guān)心、保護他們。當然，假如學生可以像對待大姐姐一樣的對待我，可以說出自己的真實想法，這對輔導員的思想心理輔導工作也是極有便利的。
做了一年的輔導員工作，對學生的理解也越來越深化了，也越來越多的學生愿意與我談心，對于班級上的情況，除了心理委員會關(guān)注班上有心理問題傾向的學生，他們周邊的`同學們都會關(guān)心他們，讓他們感受到溫暖。
在我?guī)У膶W生當中，有心理問題傾向的大都是貧困生，他們有的自卑，有的偏激，有的過于自信。不過是自卑心理的占大多數(shù)，因為家里的貧困，所以他們交不起學費，穿不起漂亮的衣服，害怕班上同學嘲笑，為了能拿獎學金而拼命讀書。即使是成績再優(yōu)秀也好，也消除不了他們中一些人的自卑感，于是與班上同學的關(guān)系就不好，總是獨來獨往，就像是個獨行俠。培訓時，老師們也有說過，他們并不想成為獨行俠的，給人感覺好似很獨立，很瀟灑，其實他們內(nèi)心的孤獨感是那些家庭優(yōu)越的學生們無法體會的。
并不是說家庭貧困的學生才有心理問題，家庭富裕的學生也會有。有些家庭富裕的學生家長并不關(guān)心自己的孩子，只是將錢給孩子花，自己忙自己的事業(yè)，這樣就會造成孩子的心理扭曲。記得有個老師就講過這種情況，說是一個單親家庭成長起來的孩子，那個孩子的媽媽很會做生意，也做得很好，可是她總是不在家。到后來孩子上了大學了，再一次心理普查中，查出這個孩子有心理問題，于是心理輔導老師就找了那個孩子談話，結(jié)果卻發(fā)現(xiàn)，那個孩子很痛恨自己的母親，甚至是想殺了她。為什么呢?就是因為那個母親除了賺錢，根本就不關(guān)心自己，使得自己像是被拋棄了一般。這是一種很可怕的現(xiàn)象。
當然，對于心理有問題的學生我們輔導員要重點關(guān)心，可是對于一些表現(xiàn)一般的學生我們也要關(guān)注。那些學生成績一般，表現(xiàn)一般，甚至有時候會被人忽略了。他們中大都是對于周邊環(huán)境有著比較好的適應(yīng)感及滿足感，可是總會有一小部分因為家庭的一些變故或是身體的疾病而突發(fā)的心理問題，這就需要輔導員的細心關(guān)注了。
通過這一次培訓，使我的身心都得到了極大的鼓舞，也為我日后工作的順利開展增強了信心。
心理咨詢心得體會篇一
第一段：介紹心理咨詢的背景和重要性（200字）
心理咨詢是當今社會越來越重視的一門學科和服務(wù)。隨著社會轉(zhuǎn)型與人們生活節(jié)奏的加快，心理問題日益凸顯，對心理咨詢的需求也日益增長。心理咨詢的目標是幫助個人或集體解決心理困擾和問題，提高心理健康水平。通過心理咨詢，人們可以更好地認識和掌握自己的內(nèi)心世界，找到解決問題的路徑和方法，重建自信心與積極的心態(tài)。因此，心理咨詢在現(xiàn)代社會發(fā)揮著重要的作用。
第二段：分享心理咨詢的方式和效果（300字）
在心理咨詢中，咨詢師通常采用面對面談話的方式與客戶進行溝通和交流。通過充分傾聽和理解，咨詢師可以幫助客戶找到問題的根源以及解決的方法。同時，心理咨詢也可以通過互聯(lián)網(wǎng)平臺、電話咨詢以及小組討論等不同形式進行。這些方式提供了更多的選擇，使得心理咨詢服務(wù)能夠更加便捷和廣泛地覆蓋社會各個層面。而心理咨詢的效果也是顯著的。通過咨詢，許多人改善了自己的人際關(guān)系、處理了負面情緒、減輕了壓力，并找到了更有意義的生活。
第三段：總結(jié)個人心理咨詢的經(jīng)歷和收獲（300字）
作為一名接受過心理咨詢的個體，我深刻地體驗到了心理咨詢的益處。之前，我經(jīng)常感到彷徨和迷茫，無法有效地處理自己的情緒和問題。然而，通過心理咨詢，我得以與專業(yè)的咨詢師進行真誠的對話和交流，了解到問題的本質(zhì)所在。同時，咨詢師提供了很多積極的建議和實踐方案，幫助我逐漸走出了陰影，并且樹立了更加健康積極的心態(tài)。我還學會了更好地與他人交流，更好地理解自己和他人的情緒，這在日常生活中帶來了很大的改變和進步。
第四段：探討心理咨詢的現(xiàn)狀和發(fā)展（200字）
盡管心理咨詢在近年來得到了廣泛應(yīng)用和重視，但與之相關(guān)的問題也日益凸顯。首先，心理咨詢服務(wù)的普及仍然存在一定的障礙，比如信息不對稱、醫(yī)療資源分布不均等。其次，心理咨詢行業(yè)的規(guī)范和標準亟待建立和完善，以保證服務(wù)質(zhì)量和安全性。此外，心理咨詢的效果評估也是一個值得思考和研究的問題。只有通過不斷的探索與改進，心理咨詢才能更好地適應(yīng)社會的需求，并且取得更加顯著的效果。
第五段：展望心理咨詢的未來和個人建議（200字）
心理咨詢作為一門服務(wù)性學科，將會在未來繼續(xù)發(fā)展壯大。隨著社會和經(jīng)濟的進一步發(fā)展，人們對心理咨詢的需求也會不斷增加。因此，我們應(yīng)該鼓勵更多的人去了解和接受心理咨詢，以提高個人的心理健康水平。同時，政府和社會應(yīng)該加大對心理咨詢行業(yè)的支持力度，提供更多的資源和政策保障。此外，心理咨詢師也應(yīng)該不斷學習和提升自己的專業(yè)能力，為客戶提供更加優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。只有通過多方面的努力，我們才能創(chuàng)建一個更加健康和和諧的社會環(huán)境。
心理咨詢心得體會篇二
20xx年7月15日至11月16日，在市教委的組織下，我參加了為期半年的心理咨詢師培訓，這次培訓真是令人獲益匪淺。培訓期間，老師們在講解教材的同時，還結(jié)合了自身的經(jīng)驗，讓人對苦澀難懂的心理學理論有了形象的理解。
培訓老師從基礎(chǔ)心理學開始介紹，然后慢慢過渡到心理技能。經(jīng)過此次培訓，我才分清，心理的正常與不正常。一般所說的心理問題是指正常心理中的不健康心理，而不正常心理則是指有心理疾病，這就需要去醫(yī)院進行診斷治療了。記得培訓的時候有個老師在講心理診斷的時候，就說了，心理咨詢師對于來訪者，即使對方的穿著打扮、言行舉止，你再怎么不喜歡都好，都不能抱有厭惡的態(tài)度，也不能說來訪者有言語刺激到咨詢師某根神經(jīng)了，就與來訪者進行爭執(zhí)。咨詢師面對來訪者是沒有對與錯之分的，如果是實在是無法接受來訪者的咨詢，那么就只能是轉(zhuǎn)介了，不然這樣只會加重。
在工作中會遇到這樣的學生，因為家里的貧困，所以他們交不起學費，穿不起漂亮的衣服，害怕班上同學嘲笑，所以常常不合群，獨來獨往。培訓時，老師們也有說過，他們并不想成為獨行俠的，給人感覺好像很獨立，很瀟灑，其實他們內(nèi)心的孤獨感是那些家庭優(yōu)越的學生們無法體會的。并不是說家庭貧困的學生才有心理問題，家庭富裕的學生也會有。有些家庭富裕的學生家長并不關(guān)心自己的孩子，只是將錢給孩子花，自己忙自己的事業(yè)，這樣就會造成孩子的心理扭曲。記得有個老師就講過這種情況，說是一個單親家庭成長起來的孩子，那個孩子的媽媽很會做生意，也做得很好，可是她總是不在家。到后來孩子上了大學了，再一次心理普查中，查出這個孩子有心理問題，于是心理輔導老師就找了那個孩子談話，結(jié)果卻發(fā)現(xiàn)，那個孩子很痛恨自己的母親，甚至是想殺了她。為什么呢？就是因為那個母親除了賺錢，根本就不關(guān)心自己，使得自己像是被拋棄了一般。這是一種很可怕的現(xiàn)象。
通過這一次培訓，讓我懂得了，作為一名老師，我們不僅要給孩子們傳授知識還要關(guān)心孩子們的健康成長，特別是心理健康。
心理咨詢心得體會篇三
我們這次培訓可謂是與風雪相伴，窗外雪花飛揚，室內(nèi)歡聲笑語，同學們學習熱情分外高漲。從11月24日開始，別開生面的團隊心理課程精彩上演，程瑞蕓教授采用體驗式教學模式，從"破冰之旅"、"團隊組建"、"小組分享"到"車輪滾滾"、"鐵甲戰(zhàn)車"等項目無不貫穿了團隊的概念，體現(xiàn)了團隊的精神，讓我深刻感受到團隊中每一個人的力量。訓練場上，有支持，有鼓勵，有信任，有感動，更有我們不能用言語形容的心靈相通！
心理咨詢心得體會篇四
在現(xiàn)代社會，一個心理健康的人通常表現(xiàn)為認知功能正常，情緒反應(yīng)適當，意志品質(zhì)健全，自我意識正確，個性結(jié)構(gòu)完整，人際關(guān)系協(xié)調(diào)，人生態(tài)度積極，社會適應(yīng)良好，行為表現(xiàn)規(guī)范和行為與年齡相符等等。
心理健康是一個終生相隨的人生課題，并且表現(xiàn)出很強的階段性。也就是說，同一個人，在人生發(fā)展不同的時期或階段，由于對該階段發(fā)展任務(wù)的適應(yīng)情況不同，其心理發(fā)展可能是健康的，也可能會變得不健康。如，同樣進入青春期，有的人適應(yīng)得好，順利度過，健康快樂地進入下一個人生發(fā)展的階段；而有的人則適應(yīng)得不好，或加入了不良團伙，或表現(xiàn)出一些不良行為，面臨著心理危機。而一個面臨心理危機的青春期學生，如果得到及時有效的關(guān)注與幫助，在其后的發(fā)展中就有可能擺脫心理危機而踏上心理健康發(fā)展的道路。心理健康的這種階段性正說明心理健康具有很強的可塑性。
研究與實踐證明，實現(xiàn)心理健康教育更多地依賴于個體在真實情境中的實踐操作與體驗。因此，心理健康教育不能成為一門說教課，不能只停留在口頭上，而應(yīng)深入生活、在實踐中加以訓練、鞏固。為此，我們倡導注重實踐，給學生機會，讓學生在參與中、在“做”中真正受到心理健康教育。其中，最主要和最直接的實現(xiàn)方式就是在心理健康教育中突出以活動為主的特點，寓心理健康教育于活動之中，不僅在活動中蘊涵、傳遞有關(guān)心理健康教育的知識，還注意在日常的教育教學實踐中隨時抓住問題作為教育契機開展生動、直觀的心理健康教育活動，并注重在生活中有意識地組織學生開展各種活動去實踐、體驗所學的心理健康教育知識等等。通過這些生動、活潑、有趣的活動，不僅讓學生受到實實在在的心理健康教育，而且使學生體會到心理健康教育來源于生活、實踐于生活的基本道理，從而使心理咨詢課更加豐富多彩更能落到實處。
通過對心理咨詢與心理治療學的學習,讓我進一步了解了心理這門學科的深刻含義,認為學習這門學科是很有必要的。讓每一個在本我、自我、超我中不斷完善自己,學好這門知識將助人也自助。現(xiàn)談?wù)勛约旱膸c體會:
在日常生活里,我們會發(fā)生很多在人際之間,與環(huán)境之間甚至是自我之間的矛盾與沖突,沖突發(fā)生時,我們常常陷入悔恨,自責或是指責他人及環(huán)境的痛苦的深淵中不能自拔。比如:與同事之間在工作上發(fā)生一些摩擦有時候各自都認為無道理或是沒必要,但就是因為誰也放不下面子,誰也不搭理誰,搞得大家在工作中氣氛很是緊張。現(xiàn)在我不斷在學習中成長,能以平和的心態(tài)去處理與同事之間的關(guān)系。
每一個人在生活中或多或少都帶有情緒,這種情緒都被認為是負性的情緒。在工作中或在某些環(huán)境里不允許有這樣或那樣的情緒發(fā)生,或會面時有這樣或那樣的情緒,這時我們會無力去面對,在不經(jīng)意間,就毀壞了辛苦建立的一段關(guān)系。
是領(lǐng)導者應(yīng)該樹立的新觀念。知識經(jīng)濟時代領(lǐng)導者應(yīng)該具備的素質(zhì)一是較高的理論修養(yǎng)；二是廣博的知識儲備；三是良好的做人品質(zhì)?，F(xiàn)代領(lǐng)導者應(yīng)該牢固樹立的一個重要觀念就是終身學習的觀念。領(lǐng)導者只有不段的學習新東西，不斷地更新自己的知識結(jié)構(gòu)和知識內(nèi)容，這樣才能更好的的駕馭新時代的組織。良好的觀察力是領(lǐng)導者發(fā)現(xiàn)人才、合理使用人才的重要條件。在領(lǐng)導活動中正確地識別、選拔和使用人才是領(lǐng)導工作的一個重要方面。
領(lǐng)導者必須善于觀察人。不僅僅是觀察別人，同時也包括觀察自己。俗話說"人貴有自知之明"，而"自知之明"離不開自我觀察。良好的自我觀察力能夠是你及時的發(fā)現(xiàn)并抓住自己的缺點和不足，對自己做出客觀的評價，以便在工作中根據(jù)自身的實際情況揚長避短、在不斷的自我調(diào)節(jié)中完善自己。掌握正確的觀察方法就要學習有關(guān)的心理學方面的書籍，想取得成功的領(lǐng)導者學習，同時要注意時時刻刻鍛煉自己的觀察力。另外還要注意到，干部們也在時時刻刻觀察自己。"以人為本，感情留人"。就是要跳出狹隘管理的局限，把管理對象真正當作人來看待，在領(lǐng)導過程中要傾注心血、傾注感情，在領(lǐng)導實踐中，既關(guān)注工作也要關(guān)注人，尊重組織成員的個性，了解他們的思想、感情和心理狀態(tài)，關(guān)心他們的個人生活和健康，實現(xiàn)組織目標和個人目標的和諧統(tǒng)一，做到個人和組織一起成長。真正實現(xiàn)"以人為本"，在手段上就離不開"感情留人"。既應(yīng)該把對組織成員的感情傾注在每一個管理環(huán)節(jié)當中，努力營造一種積極向上，團結(jié)和諧的人際關(guān)系和工作環(huán)境，使大家能夠心情舒暢地工作。只有有了感情這個重要的基礎(chǔ)，一個組織才能始終保持人與人之間的密切聯(lián)系和合作，才能把人心凝聚起來，形成合力，才能最大限度的調(diào)動每個成員的積極性和創(chuàng)造性。
心理咨詢心得體會篇五
第一段：
在我進行心理咨詢的過程中，我發(fā)現(xiàn)心理咨詢有著一定的階段性。這些階段可以幫助咨詢師更好地管理咨詢流程，同時也能夠幫助咨詢對象更好地理解咨詢過程。在此，我將分享我的心理咨詢大階段心得體會。
第二段：
首先，是開篇與初識，這個階段是了解咨詢對象并建立聯(lián)系的階段。在這個階段中，咨詢師需要耐心傾聽用戶的經(jīng)歷和需求，了解其過去和現(xiàn)在的生活情況。同時，咨詢師需要介紹自己以及咨詢服務(wù)的范圍和目的，讓咨詢對象感受到自己的誠意和專業(yè)性。
第三段：
接下來，是探索主題和問題，這個階段是發(fā)現(xiàn)和定義用戶問題的階段。在這個階段中，咨詢師與用戶共同探索當前的主題和問題，明確用戶的需求和進一步的方向。咨詢師需要傾聽用戶的問題和感受，通過主動提問和輔助工具探索原因和影響因素，形成共同的理解和目標。
第四段：
然后，是設(shè)計和實施方案，這個階段是針對用戶問題提供解決方案并加以實施的階段。在這個階段中，針對用戶所發(fā)現(xiàn)的問題，咨詢師會結(jié)合自己的專業(yè)知識和技能，提供具體的解決方案。同時，咨詢師會協(xié)助用戶設(shè)計并實施方案，跟進用戶反饋和進展情況，保證咨詢的實效性和持續(xù)性。
第五段：
最后，是結(jié)束和總結(jié)，這個階段是整個咨詢過程的總結(jié)和結(jié)束。在這個階段中，咨詢師需要回顧整個咨詢的過程，總結(jié)成果和收獲，同時肯定用戶的努力和進步。在結(jié)束時，咨詢師還會幫助用戶制定未來的發(fā)展和計劃，并給予必要的支持和引導。
總結(jié)：
在心理咨詢的大階段中，咨詢師需要不斷地與用戶建立聯(lián)接和互動，了解用戶需求和問題，提供具體的解決方案并跟進用戶進展情況。同時，要在結(jié)束時給予用戶肯定和支持，鼓勵他們繼續(xù)前進和成長。心理咨詢大階段的經(jīng)歷不僅強化了我的咨詢技能和專業(yè)性，同時也讓我體驗到了人與人之間真正的聯(lián)接和共情。
心理咨詢心得體會篇六
心理咨詢師是一個具有高度責任感和敏感性的職業(yè)。在與客戶合作期間，咨詢師必須表現(xiàn)出專業(yè)、同理心和尊重，以創(chuàng)造一個安全、支持和積極的環(huán)境。在心理咨詢師的職業(yè)生涯中，建立并經(jīng)營自己的業(yè)務(wù)至關(guān)重要。本文將探討一些心理咨詢師經(jīng)營心得與體會，幫助這個職業(yè)群體更好地服務(wù)于客戶，提高自己的職業(yè)發(fā)展。
段落2：塑造個人品牌
作為心理咨詢師，建立個人品牌是推動業(yè)務(wù)發(fā)展的重要一步。在現(xiàn)代社會，個人品牌是指代表自己專業(yè)形象的獨特標志。咨詢師可以通過建立專業(yè)網(wǎng)站、參與社交媒體以及提供有價值的內(nèi)容來塑造自己的個人品牌。此外，積極參與行業(yè)會議和講座，并爭取媒體曝光，也是提高咨詢師知名度和信任度的重要方式。
段落3：與客戶建立信任關(guān)系
建立與客戶之間的信任關(guān)系是咨詢師經(jīng)營業(yè)務(wù)成功的關(guān)鍵。只有在客戶感到安全、被理解和被尊重的情況下，他們才能開放心扉，與咨詢師分享問題和困惑。咨詢師應(yīng)該采取一種友好、耐心和尊重的態(tài)度，傾聽客戶的需求，并根據(jù)需要提供支持和指導。獨立于咨詢師的執(zhí)業(yè)背景和理論框架，建立與個體客戶之間的關(guān)系至關(guān)重要，因為其為治療和助人性質(zhì)的獨特性。
段落4：持續(xù)專業(yè)發(fā)展與自我關(guān)懷
要成為一名出色的心理咨詢師，專業(yè)發(fā)展和自我關(guān)懷都是不可或缺的。咨詢師應(yīng)該不斷更新自己的知識和技能，通過參加培訓課程和研討會來了解最新的研究和方法。同時，咨詢師需要定期參與督導和同事間的交流，以提高自己的專業(yè)水平和培養(yǎng)持續(xù)學習的習慣。此外，咨詢師還應(yīng)該注重自己的身心健康，確保能夠為客戶提供最好的服務(wù)。自我關(guān)懷包括適度鍛煉、充足休息、尋求心理支持等。
段落5：建立合作網(wǎng)絡(luò)
為了更好地服務(wù)于客戶，并為自己的業(yè)務(wù)提供更多機會，心理咨詢師應(yīng)該努力建立和維護合作網(wǎng)絡(luò)。這可以通過與其他專業(yè)人士（如醫(yī)生、教育家、社工等）建立聯(lián)系，以獲取互相推薦和跨領(lǐng)域合作的機會來實現(xiàn)。此外，加入專業(yè)協(xié)會和組織，參與相關(guān)活動和會議，也是建立聯(lián)系和拓展業(yè)務(wù)機會的好方法。合作網(wǎng)絡(luò)能夠為咨詢師提供更多的資源和支持，促進業(yè)務(wù)的發(fā)展和提高職業(yè)聲譽。
總結(jié)：
心理咨詢師在經(jīng)營業(yè)務(wù)的過程中，需要注意個人品牌塑造、信任關(guān)系的建立、專業(yè)發(fā)展與自我關(guān)懷以及建立合作網(wǎng)絡(luò)等方面。這些經(jīng)驗與體會將幫助咨詢師提高自己的業(yè)務(wù)能力和專業(yè)形象，更好地服務(wù)于客戶，實現(xiàn)職業(yè)發(fā)展的目標。不斷學習和反思，借鑒他人的經(jīng)驗與教訓，是每個心理咨詢師都應(yīng)該努力做到的。
心理咨詢心得體會篇七
段落一：引言（200字）
作為一名心理咨詢師，多年來我一直致力于為家庭提供育兒指導和心理輔導。通過與眾多家長的互動和觀察，我深刻認識到育兒是一項充滿挑戰(zhàn)和責任的任務(wù)。在這個過程中，我學到了很多寶貴的經(jīng)驗，并獲得了許多啟示。本文將分享我作為心理咨詢師在育兒方面的心得體會，希望能夠幫助到更多的家長。
段落二：建立良好的溝通與情感連接（300字）
作為家長，我們要注意建立良好的溝通與情感連接。與孩子進行有效溝通的第一步是傾聽，要耐心地傾聽孩子的想法和感受，給予他們表達自己的機會。同時，我們也要坦誠地與他們分享我們的想法和感受，保持真誠和透明。此外，我們還要以理解和尊重的態(tài)度對待孩子的情感，不論是積極的還是消極的情緒。當孩子感到被理解和接納時，他們才會更愿意開放自己，與父母建立更加密切的關(guān)系。
段落三：培養(yǎng)積極的心態(tài)與情緒管理能力（300字）
培養(yǎng)孩子積極的心態(tài)和良好的情緒管理能力也是非常重要的。作為父母，我們可以幫助孩子樹立積極的人生觀和態(tài)度，鼓勵他們學會面對困難和挫折。在孩子面對挫折和失敗時，我們要給予他們支持和鼓勵，幫助他們從中學習和成長。此外，情緒管理也是培養(yǎng)孩子健康心態(tài)的關(guān)鍵一環(huán)。我們可以教導孩子如何正確地表達自己的情緒，并提供適當?shù)那榫w調(diào)節(jié)策略，如運動、藝術(shù)等。這將幫助他們更好地處理壓力和挑戰(zhàn)，增強自信心。
段落四：樹立明確的規(guī)矩和界限（200字）
在家庭教育中，我們需要樹立明確的規(guī)矩和界限。規(guī)矩和界限能夠給孩子提供安全感和清晰的界定，幫助他們樹立正確的價值觀和行為準則。同時，我們也要幫助孩子理解規(guī)矩的重要性和制定規(guī)則的原因，這樣他們才能真正理解和接受規(guī)矩。當孩子違反規(guī)矩時，我們要及時采取適當?shù)膽土P措施，同時也要注重獎勵和正面激勵，以增強他們的積極性和合作性。
段落五：尋求外部幫助與合作（200字）
最后，作為父母，我們要明確意識到育兒是一項團隊合作的任務(wù)。當我們遇到困惑和挑戰(zhàn)時，尋求外部幫助和合作是非常重要的。心理咨詢師等專業(yè)人士可以為我們提供專業(yè)的育兒建議和支持。此外，家庭也可以參與親子活動和家庭教育培訓，與其他家長分享經(jīng)驗和互相支持。通過合作與交流，我們能夠更好地應(yīng)對育兒的挑戰(zhàn)，共同為孩子的成長與發(fā)展營造積極的環(huán)境。
總結(jié)（100字）
作為一名心理咨詢師，我認為建立良好的溝通和情感連接、培養(yǎng)積極的心態(tài)與情緒管理能力、樹立明確的規(guī)矩和界限，并尋求外部幫助和合作是培養(yǎng)健康孩子的關(guān)鍵方面。通過這些經(jīng)驗和策略，我們可以更好地應(yīng)對育兒的挑戰(zhàn)，為孩子的全面發(fā)展提供有效的支持和指導。
心理咨詢心得體會篇八
8月16日至8月27日，在學生處的組織下，我系三名輔導員來到了中大培訓中心進展了為期十二天的三級心理咨詢師培訓，這次培訓真是令人獲益匪淺。培訓期間，老師們在講解教材的同時，還結(jié)合了自身的經(jīng)歷，讓人對苦澀難懂的心理學理論有心理咨詢師培訓學習心得了形象的理解。
培訓老師從根底心理學開場介紹，然后漸漸過渡到心理技能。經(jīng)過此次培訓，我才分清，心理的正常與不正常。一般所說的心理問題是指正常心理中的不安康心理，而不正常心理那么是指有心理疾病，這就需要去醫(yī)院進展診斷治療了。我們通常所說的心理咨詢的面對人群是心理正常的人群中不安康的。
作為一名輔導員，所面對的是高校學生，對于自己帶的學生要有一個總體把握。例如對于大一的新生，因為是剛來到一個新的環(huán)境，對于周邊的人和事都不太理解。分開了家庭，分開了自己生長的地方?？v然是在高中時期表現(xiàn)非常優(yōu)秀的學生，可是來到大學后，突然間這種優(yōu)越感消失了，那一種失落與落差會造成新生自卑感的產(chǎn)生。因為軍訓期間的高強度訓練，也會使新生感到身心的疲憊，從而讓部分新生有軀體疼痛感的現(xiàn)象產(chǎn)生，還會有如莫名的緊張感，恐慌，甚至會抑郁等。這就需要輔導員對這些學生進展重點關(guān)注，通過與這些學生的交流，通過其他同學的側(cè)面觀察，來使他們盡快的適應(yīng)校園的環(huán)境，假如在進入校園后兩個月還是無法轉(zhuǎn)變那種孤獨、無助的心境時，那么對于此類學生就要請學校專門的心理輔導老師進展輔導了。
當然，作為一名輔導員，首先自己的心理就要是安康陽光的，不然如何去進展心理輔導。要通過自己的言行去感染學生，去帶動學生。
記得培訓的時候有個老師在講心理診斷的時候，就說了，心理咨詢師對于來訪者，即使對方的穿著打扮、言行舉止，你再怎么不喜歡都好，都不能抱有厭惡的態(tài)度，也不能說來訪者有言語刺激到咨詢師某根神經(jīng)了，就與來訪者進展爭執(zhí)。咨詢師面對來訪者是沒有對與錯之分的，假如是實在是無法承受來訪者的咨詢，那么就只能是轉(zhuǎn)介了，不然這樣只會加重來訪者的心理問題。既然如此，我們面對自己的學生也是一樣的。對于學生，我是輔導員，是老師，可是在年齡上，我只是他們的大姐姐，應(yīng)該要向?qū)Υ艿苊妹盟频厝リP(guān)心、保護他們。當然，假如學生可以像對待大姐姐一樣的對待我，可以說出自己的真實想法，這對輔導員的思想心理輔導工作也是極有便利的。
做了一年的輔導員工作，對學生的理解也越來越深化了，也越來越多的學生愿意與我談心，對于班級上的情況，除了心理委員會關(guān)注班上有心理問題傾向的學生，他們周邊的`同學們都會關(guān)心他們，讓他們感受到溫暖。
在我?guī)У膶W生當中，有心理問題傾向的大都是貧困生，他們有的自卑，有的偏激，有的過于自信。不過是自卑心理的占大多數(shù)，因為家里的貧困，所以他們交不起學費，穿不起漂亮的衣服，害怕班上同學嘲笑，為了能拿獎學金而拼命讀書。即使是成績再優(yōu)秀也好，也消除不了他們中一些人的自卑感，于是與班上同學的關(guān)系就不好，總是獨來獨往，就像是個獨行俠。培訓時，老師們也有說過，他們并不想成為獨行俠的，給人感覺好似很獨立，很瀟灑，其實他們內(nèi)心的孤獨感是那些家庭優(yōu)越的學生們無法體會的。
并不是說家庭貧困的學生才有心理問題，家庭富裕的學生也會有。有些家庭富裕的學生家長并不關(guān)心自己的孩子，只是將錢給孩子花，自己忙自己的事業(yè)，這樣就會造成孩子的心理扭曲。記得有個老師就講過這種情況，說是一個單親家庭成長起來的孩子，那個孩子的媽媽很會做生意，也做得很好，可是她總是不在家。到后來孩子上了大學了，再一次心理普查中，查出這個孩子有心理問題，于是心理輔導老師就找了那個孩子談話，結(jié)果卻發(fā)現(xiàn)，那個孩子很痛恨自己的母親，甚至是想殺了她。為什么呢?就是因為那個母親除了賺錢，根本就不關(guān)心自己，使得自己像是被拋棄了一般。這是一種很可怕的現(xiàn)象。
當然，對于心理有問題的學生我們輔導員要重點關(guān)心，可是對于一些表現(xiàn)一般的學生我們也要關(guān)注。那些學生成績一般，表現(xiàn)一般，甚至有時候會被人忽略了。他們中大都是對于周邊環(huán)境有著比較好的適應(yīng)感及滿足感，可是總會有一小部分因為家庭的一些變故或是身體的疾病而突發(fā)的心理問題，這就需要輔導員的細心關(guān)注了。
通過這一次培訓，使我的身心都得到了極大的鼓舞，也為我日后工作的順利開展增強了信心。