對于工作和學習來說，總結(jié)是一種反思和提升的方式，可以指導我們未來的發(fā)展方向?？偨Y(jié)的內(nèi)容要具體、明確，避免空泛和概念不清的描述。小編為大家整理了一些經(jīng)典總結(jié)的范文，可以在寫作時進行參考。
教育教學工作情況匯報篇一
各位領(lǐng)導：首先，我代表jj縣委、縣人民政府，向自治區(qū)調(diào)研組一行前來我縣檢查指導工作表示熱烈歡迎。下面，我就jj縣糧食生產(chǎn)工作情況做匯報：一、jj縣基本情況jj縣位于天山北麓，ggg。全縣總面積gg萬平方公里。轄g鄉(xiāng)g鎮(zhèn)，102個行政村，388個村民小組。縣域總?cè)丝趃g萬人（含農(nóng)gg駐縣g個農(nóng)牧團場3.6萬人）。其中：漢族占總?cè)丝诘膅6%，少數(shù)民族占總?cè)丝诘膅%。全縣農(nóng)業(yè)人口g3萬人（含兵團3.2萬人），非農(nóng)業(yè)人口5g8萬人。jj縣地域東西寬g公里，南北長250公里，農(nóng)區(qū)年平均氣溫為4g7℃，無霜期平均1g6天，年日照時數(shù)為22g0―3230小時。全縣有9條河流，年徑流量4.g5億立方米，地下水動儲量2.5億立方米。全縣有可耕地面積150萬畝以上。jj縣屬典型的大陸性氣候，由于獨特的地理位置和氣候條件，種植以小g為主的糧食作物是jj縣的一大優(yōu)勢。小麥主栽品種為新冬18號、新冬g2號、新春g號、新春1g1號。我縣生產(chǎn)的小麥顆粒飽滿，蛋白質(zhì)及賴氨酸含量高，一般蛋白質(zhì)含量在13―15%，濕面筋含量在21―34%之間。我縣先后被列為自治區(qū)商品糧生產(chǎn)基地縣、國家級糧食生產(chǎn)大縣、全國糧食生產(chǎn)先進縣、國家級商品糧基地縣，被授予“g鄉(xiāng)”稱號。二、年糧食生產(chǎn)情況2005年,我縣繼續(xù)堅持圍繞畜牧業(yè)、圍繞龍頭企業(yè)、圍繞市場需求“三個圍繞”調(diào)整種植業(yè)結(jié)構(gòu)，增加糧食種植面積，大力推進規(guī)?；?、區(qū)域化生產(chǎn)，逐步形成適應(yīng)市場需求、抗風險能力強的優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)區(qū)、產(chǎn)業(yè)帶。（一）糧食生產(chǎn)形勢2005年,全縣共種植糧食作物面積g85萬畝,其中:小麥g.3萬畝,玉米1g89萬畝,大麥8g6萬畝,豆類g萬畝。經(jīng)實地測產(chǎn)，小麥單產(chǎn)達3g公斤，較上年增加2g公斤，總產(chǎn)1.g5億公斤；大麥單產(chǎn)達34g公斤，與上年持平,總產(chǎn)2gt2萬公斤。玉米目前長勢喜人，單產(chǎn)預計可達g0公斤左右，較上年增加g5公斤以上，總產(chǎn)可達g08億公斤。通過分析，今年我縣糧食作物增產(chǎn)的主要因素有:一是國家及自治區(qū)出臺的鼓勵糧食生產(chǎn)的各項政策措施,拉動糧價持續(xù)上揚,調(diào)動了農(nóng)民種糧的積極性,農(nóng)民收入明顯增加,特別是每公斤補貼0.2元的政策對調(diào)動農(nóng)民種糧起到了積極的促進作用。二是我縣高度重視糧食生產(chǎn)。今年,我縣把糧食生產(chǎn)作為全年農(nóng)業(yè)和農(nóng)村的五項重點之一,采取層層簽訂責任狀的形式落實糧食生產(chǎn)任務(wù),把糧食生產(chǎn)作為各級領(lǐng)導政績考核的重要內(nèi)容，充分調(diào)動了各級領(lǐng)導干部抓好糧食生產(chǎn)的積極性。三是結(jié)合實際出臺了對種糧農(nóng)戶的優(yōu)惠措施，對種糧大戶在貸款發(fā)放、機動地發(fā)包、配水等方面給予優(yōu)先到位。四是切實抓好糧食生產(chǎn)的各項技術(shù)服務(wù)工作，今年全縣共下派100余名技術(shù)人員深入田間地頭，從品種選擇本資料權(quán)屬文秘公文第一站嚴禁復制剽竊、播種、田間管理、收獲、銷售等環(huán)節(jié)為農(nóng)民提供全方位的技術(shù)服務(wù)，并結(jié)合實施國家小麥科技入戶示范工程，以1000名科技示范戶為主體，重點推廣4個主導品種，6項主推技術(shù)，為糧食作物單產(chǎn)的提高發(fā)揮了積極作用。近期，我縣又爭取到國家和自治區(qū)的小麥良種補貼項目，良種補貼資金總額200萬元。項目確定的補貼品種為新冬22號，新冬18號，新春11號、新春17號和新春6號，項目的實施將有效地提高全縣小麥的良種覆蓋率，對提高小麥單產(chǎn)，實現(xiàn)小麥生產(chǎn)的優(yōu)質(zhì)化、市場化、區(qū)域化、標準化和產(chǎn)業(yè)化起到有力的推動作用。（二）當前我縣小麥收購情況截止今年9月12日，全縣共收購小麥2.83億公斤。其中：中央儲備糧jj直屬庫8048萬公斤；g糧集團jj國家糧食儲備庫5493萬公斤；g糧集團jj有限責任公司1.47億公斤。與20同期相比增加203％。今年我縣小麥收購數(shù)量增加主要有以下原因：一是面積得到增加。今年我縣小麥播種面積比去年增加了7.5萬畝，按2005年全縣平均單產(chǎn)3g公斤估算，僅增加小麥種植面積7g5萬畝一項就可多提供商品糧30g0萬公斤，加之今年農(nóng)民自留口糧和籽種由年初測算時的2g％減少到g％等因素，預計本年度可提供商品糧3.g1億公斤，商品率達88％。二是單產(chǎn)大幅度提高。今年小麥單產(chǎn)可達3g5公斤，增加25公斤，2g05年全縣小麥總產(chǎn)量3gg5億公斤（含兵團），億公斤。（三）農(nóng)民籽種和預留口糧情況今年初，測算農(nóng)民自留口糧和種子占總產(chǎn)量的比例為g4％，測算每畝預留籽種3g公斤，共需預留籽種0.g億公斤，占總產(chǎn)量的'1g0％；人均預留口糧22g公斤，共需預留口糧g4億公斤，占總產(chǎn)量的g4％。經(jīng)核查，今年農(nóng)民預留口糧和籽種比例為12％，除留小量的口糧外籽種每年都在更換，農(nóng)戶自留口糧和籽種的減少就可多出售商品糧0.2億公斤。籽種和預留口糧減少主要原因是價格因素。自20g4年開始，小麥價格一直保持1g元左右，糧食價格持續(xù)上升，種糧收益有所提高，農(nóng)民的種糧信心明顯增加，刺激了糧食生產(chǎn)。（四）糧食直補工作運行情況。
糧食直補政策政策性強，涉及面廣，直接關(guān)系到廣大農(nóng)民群眾的切身利益，我縣對此項工作高度重視，在糧食直補兌付工作中，嚴格按照“g個到戶”和“g個不準”要求，狠抓各項工作落實，主要做了以下工作：一是“緊”字當頭，工作安排到位。為了確保直補政策真正落實到位，g日，專門召開糧食直補會議，對糧食種植面積的摸底調(diào)查工作進行了具體安排，由各鄉(xiāng)鎮(zhèn)財稅所在鄉(xiāng)、村協(xié)助和配合下，入村、入戶、入地對糧食種植情況進行了調(diào)查核實。調(diào)查結(jié)果由農(nóng)戶簽字并將調(diào)查情況以村為單位張榜公示，同時建立糧食直補基礎(chǔ)資料檔案，作為糧食直補資金兌付的重要審核依據(jù)。二是政策透明，宣傳培訓到位。為使糧食直補政策落到實處，做到家喻戶曉?？h財政部門印制了區(qū)、州糧食直補政策實施的宣傳單10000余份，組織人員將宣傳單下發(fā)到農(nóng)民手中，把糧食直補范圍、補貼標準、補貼方式宣傳到戶。7月g日，縣財政部門專門召開糧食直補工作培訓會議，采用以會代培的方式，對直接從事糧食直補的工作人員進行集中培訓，重點講解2005年糧食直補的有關(guān)政策和直補過程中應(yīng)注意的問題。三是細化措施，落實責任到位。進一步加強組織機構(gòu)，完善了領(lǐng)導負責制、部門和崗位責任制以及糧食直補工作責任追究制。財政部門負責直補資金的籌集、撥付、管理，鄉(xiāng)鎮(zhèn)財稅所具體負責直補款的發(fā)放；糧食收購部門負責夏糧收購、開據(jù)發(fā)票；金融部門配合財政部門做好直補資金劃撥、發(fā)放等相關(guān)工作；工商部門負責糧食市場監(jiān)管；監(jiān)察部門負責對直補政策執(zhí)行情況的監(jiān)督。四是建立制度，確保直補到位。嚴格復核面積和補貼資金，進一步建立和完善糧食直補財務(wù)公開制度，對種糧農(nóng)民直補面積、資金，嚴格審核，嚴格公開，切實做到公開、公平、公正。今年與去年相比，小麥播種面積增加1g萬畝，小麥總產(chǎn)預計達g.g5億公斤，與去年相比總產(chǎn)增加1.g9億公斤，預計可提供商品糧g.g1億公斤，比去年多提供商品糧g56億公斤。截至9月12日，全縣已收購小麥2g3億公斤，需兌付直補款萬元5g20萬元，目前已向農(nóng)民兌付糧食直補款280g萬元，尚差272g萬元。直接受益農(nóng)戶近g萬戶。預計今年需要糧食直補資金60g0多萬元，與去年相比增加2g00萬元。三、存在的問題及穩(wěn)定糧食生產(chǎn)的建議（一）糧食直補資金不能及時到位，影響了直補工作進度和直補款的發(fā)放。建議上級部門根據(jù)我縣實際情況，盡快撥付資金，保證下年糧食安全生產(chǎn)。
（二）農(nóng)業(yè)基礎(chǔ)設(shè)施尤其水利設(shè)施建設(shè)薄弱，抵御自然災(zāi)害的能力較低，制約了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的發(fā)展和農(nóng)民收入的增加。建議將農(nóng)業(yè)固定資產(chǎn)投資、農(nóng)業(yè)綜合開發(fā)等農(nóng)業(yè)專項資金向我縣傾斜，爭取一批節(jié)水灌溉、中低產(chǎn)田、小流域改造等項目立項實施,加快改善基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)水平，降低農(nóng)民糧食生產(chǎn)成本。（三）繼續(xù)完善現(xiàn)有種糧補貼和良種補貼政策。（四）加大財政轉(zhuǎn)移支付力度，彌補糧食主產(chǎn)縣因大面積種糧而造成的財政收入增長緩慢的問題，保證財政有能力發(fā)展和扶持糧食生產(chǎn)，確保糧食生產(chǎn)的長期穩(wěn)定。（五）切實加強糧食主產(chǎn)區(qū)生產(chǎn)能力建設(shè)。建議在糧食加工轉(zhuǎn)化項目上向糧食主產(chǎn)區(qū)傾斜，推動糧食產(chǎn)業(yè)化進程。
教育教學工作情況匯報篇二
城市教育費附加是教育經(jīng)費的一項重要來源。根據(jù)《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國義務(wù)教育法》和《湖南省義務(wù)教育法實施細則》的有關(guān)規(guī)定，城市教育費附加主要用于改善城市中小學辦學條件。我市城市教育費附加xx年分配方式是：城市教育費附加先返回漣鋼部分后，然后再提取20%用于職業(yè)教育，最后再按市直、婁星區(qū)、開發(fā)區(qū)以45：46：9的比例進行分配，實征城市教育費附加1980萬元，分給婁星區(qū)473萬元。xx年度7號市長辦公會議紀要精神，又規(guī)定在xx年及今后三年的城市教育費附加中，必須先為星星實驗學校提取200萬元后再實行分配，xx年實征2410萬元，分給婁星區(qū)480萬元。婁星區(qū)城區(qū)學校中小學生人數(shù)占到婁底城區(qū)中小學生總?cè)藬?shù)的60%以上，而所分得的城市教育費附加比例不足全市總額的1/5。根據(jù)1999年市區(qū)財政體制調(diào)整的有關(guān)規(guī)定和現(xiàn)行實際情況，我區(qū)認為這是不合理的，理由是：
（四）開發(fā)區(qū)學校既享受農(nóng)村義務(wù)教育免雜費政策又要分配城市教育費附加是不合政策的。為此，特請求將城市教育費附加按城區(qū)學校在冊學生比例進行重新分配（開發(fā)區(qū)學校已在婁星區(qū)轉(zhuǎn)移支付中劃去11%）：即市本級占33.96%，婁星區(qū)占64.38%，開發(fā)區(qū)占1.66%。
教育教學工作情況匯報篇三
近年來，**縣委、政府著力在提高人民群眾受教育程度和醫(yī)療救助水平下功夫，教育衛(wèi)生事業(yè)健康發(fā)展，確保了人民群眾文化素質(zhì)的提高和身體健康。
教育事業(yè)取得重大突破今年七月，**縣高考上線率躍居全州30多所學校中的第四，增幅居全州第一。這是繼去年該縣高考上線率在長期保持全州末位水平后居全州第九這一喜訊后又一令人振奮的消息。這一消息充分表明了**縣委、政府切實加快教育事業(yè)發(fā)展的決心和通過努力所取得的顯著成效。
**教育基礎(chǔ)薄弱。多年來，由于教育經(jīng)費嚴重不足，全縣中小學校大多年久失修、校舍破爛、設(shè)備緊缺、辦學條件極差，很難適應(yīng)教育發(fā)展的需要。為改變落后的面貌，為教育發(fā)展創(chuàng)造必要的物質(zhì)條件，實施好“科教興縣”戰(zhàn)略，縣委、政府千方百計籌措教育經(jīng)費，為教育事業(yè)發(fā)展打好基礎(chǔ)。多年來，在財政十分困難的形勢下，該縣積極爭取國家扶持、動員社會捐資集資助學，努力爭取外援，抓住了國家實施“兩基”和“西部開發(fā)”等工程的重大機遇，加大了對教育的投入，使教育事業(yè)駛上了健康發(fā)展的快車道。自治縣成立以來的二十年，全縣累計投入學校建設(shè)和設(shè)備購置經(jīng)費4000多萬元，對全縣12所初級中學和44所完小進行了改擴建，使全縣中小學面貌得到了根本的改觀。與1985年相比，全縣校舍占地面積由312.8畝增加到741畝，增長2.38倍，校舍建筑面積由66480m2增加到115833m2，增長74%，實驗室面積由730m2增加到4216m2，增長5.8倍。實驗儀器、圖書、體育、美術(shù)器材等從無到有，部分學校還配置了微機。同時在16所學校建成光盤播放點30個，實現(xiàn)了現(xiàn)代“遠程”教育，建成衛(wèi)星接收點4個。如今，所有中學和44所完小做到了必備條件一應(yīng)俱全，基本滿足了師生教學、生活的需要。
在抓好學校建設(shè)的同時，該縣始終堅持建成一校、裝備一校、綠化美化一校的原則，高起點、高標準力爭把項目學校建成全縣一流的精品工程。全縣涌現(xiàn)出了以**一中、上街完小為代表的花園式學校，全縣有12所中小學被評為州級育人環(huán)境優(yōu)級學校，上街完小、金星完小被評為省級文明學校，上街完小還被認定為一級示范小學。有28所學校評為縣級文明單位，省、州、縣文明單位共42個，占全縣學校（完小以上）總數(shù)的65%。在廣大農(nóng)村，已做到最好的房子是學校，最美的環(huán)境是校園。放眼寬敞的校園，布局科學合理、建筑整齊宏偉，門樓花坊精巧別致，處處花團錦簇，綠草成茵，時時春風拂面，花香襲人，書聲朗朗，歌聲陣陣。
至末，**縣共有完全中學1所，教師進修學校1所，職業(yè)高級中學1所，初級中學6所，九年制學校5所，小學121所，幼兒園6所。20在校學生高中648人，職業(yè)高中329人，初中6005人，小學7266人，在園幼兒1272人，全縣小學入學率達99.8%，初中入學率達96.5%。全縣人均受教育年限由1985年的4.5年提高到年的6.6年，極大地改善了勞動者的文化結(jié)構(gòu)，提高了勞動者素質(zhì)，為彝縣發(fā)展奠定了堅實的基礎(chǔ)。在全省貧困縣中率先實現(xiàn)了基本普及九年義務(wù)教育和基本掃除青壯年文盲的目標。
醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)得到長足發(fā)展解放前，**俗稱：“小夷方”，是疫瘴流行之地。醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)任重道遠。
19xx自治縣成立之時，該縣設(shè)衛(wèi)生機構(gòu)15個，其中：局機關(guān)1個，縣級3個，鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院11個，全縣衛(wèi)生業(yè)務(wù)總收入67.5萬元，房屋65.9萬元，設(shè)備47.6萬元，床位214張，人員237人。鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院普遍存在醫(yī)療設(shè)備不多，房屋簡陋，主要靠聽診器、血壓計、體溫計老三件看病，難以滿足人民群眾健康的需要。自治縣成立以來的二十年，是醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展取得長足發(fā)展，邁上新臺階的.二十年。
教育教學工作情況匯報篇四
20xx學年，我校緊緊圍繞貫徹xx市教育局和市中辦教辦的精神，學校確立的“以人為本，全面發(fā)展，德育見長”的辦學思想，各方面的工作都取得了長足的發(fā)展，圓滿完成了學校期初制定的。
工作計劃。
可以用四個字來總結(jié)它，即“有序發(fā)展”首先是學校各方面的工作都在發(fā)展，都有進步其次是學校的發(fā)展主線清晰、重點擊破、目標明確，一步一步前進主要體現(xiàn)在：
一、德育工作。
本學年，學校提出“學生自我管理能力，共建和諧校園”的德育工作思路。首先，學校提出要以學科教學為主陣地，努力挖掘課堂中的德育資源。經(jīng)過一年的實踐，廣大教職工，特別是一線老師已經(jīng)充分認識到，教育不僅僅是要傳播科學文化知識，更重要的是要教會學生如何做人，如何從“學會”向“會學”轉(zhuǎn)變。從深入課堂聽課情況來看，學校相當一部分老師的課堂教育教學都能堅持“以人為本”，充分肯定學生的優(yōu)點，經(jīng)常鼓勵學生，將課堂教學和道德教育有機結(jié)合起來，貼近學生的生活實際和心理需求，真正讓學生去體驗、感悟、探索和創(chuàng)造，這樣的課堂才是學生快樂成長、和諧發(fā)展的樂園。
其次，學校倡導以班集體教育為主渠道，注重自我完善。在學校的倡導下，班主任都能充分發(fā)揚教育民主，創(chuàng)設(shè)寬松、和諧、開放的班級教育環(huán)境，都能根據(jù)班級具體情況，發(fā)揮學生的聰明才智進行高效能的班級管理，確定富有班級個性的班風，制定自己的班級公約，開展由學生自定主題的主題班會。一些班級實行學生干部競爭上崗，班級中人人有事做，事事有人做;常規(guī)管理放手由學生組織實施，讓學生在自我管理中培養(yǎng)做人的尊嚴感、道德感、責任感。一些班級探索出了特色鮮明的管理方法，如班委輪換制、班長組閣制等。這種由學生心底流淌出來的班級精神，最能叩擊學生心靈，其效果遠遠超過了空洞的說教。
其三，學校重視德育科研，在設(shè)立“提高學生自我管理能力，共建和諧校園”的校本課題基礎(chǔ)上，組織多位老師參與德育課題的專題調(diào)研，取得了好成效。
其四，學校開展多種形式的德育活動，鍛練學生的能力。一年來，學校以人本主義教育思想為指導，根據(jù)學生的身心特點，以德育實踐為主體，將德育工作寓于豐富多彩的活動之中，讓學生在活動和實踐中體驗感悟，從而發(fā)揮學生主體作用，培養(yǎng)學生自我教育，自我管理能力。如：學校舉辦各類活動，培養(yǎng)學生組織協(xié)調(diào)能力，發(fā)展學生個性，陶冶學生情操;開展一些與學科教學相結(jié)合的活動，培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識、科學精神和實踐能力。
1、加強過程管理、環(huán)節(jié)管理，抓教學常規(guī)的落實。
圍繞提高課堂教學效率、作業(yè)效率，嚴抓教學常規(guī)的落實，做到教學常規(guī)管理精細化、長效化。教務(wù)處開學初制定好詳細的計劃，嚴格按課程計劃安排好課程表、作息時間表和學生活動總量。實行教學周檢查制，切實做好教學管理的落實和督查，同時對各階段的教學質(zhì)量實施過程化管理，加強平時教學情況的抽查驗收，要通過一個時期的努力，使我校各科教學質(zhì)量進一步得到提升。
(1)加強對教學秩序、課外輔導、教研活動的日常督查形式，提高督查效果;進一步重視學生對教師教學態(tài)度、水平的意見，督促有關(guān)教師及時改進教學。
(2)完善聽課制度，加強教師間的學習交流。領(lǐng)導每人每周隨堂聽課不得少于2-5節(jié)，其他教師每學期不得少于20節(jié)。
(3)加強教研組建設(shè)。落實教研教改課題，把備課組建設(shè)放在重要的位置上，確立備課組教學質(zhì)量責任制，提倡備課組集體備課制度，增強團體精神和協(xié)作意識。
(4)嚴格考勤制度。我校實行點名制，教師的出勤率與學期末的績效工資掛鉤，是教師積分重要項目之一。
(5)每月進行一次業(yè)務(wù)檢查，檢查有記錄、有總結(jié)、有反饋。并將積分公布，作為教師績效工資考核的項目重點項目。
(6)堅持查堂制度，要求教師不出現(xiàn)進課堂遲到、早退的現(xiàn)象。做到有事請假，但班級不空堂，確保學生在上課期間不出現(xiàn)安全問題。
2、立足課堂教學，進一步推進新課程改革。
(1)加強學習和宣傳，完善校本培訓，進一步提升課改理念。組織教師進行新課程理念、新教材、學科研究等方面的學習與交流，把新課程的理念滲透到各學科、各年級之中，從而為廣大教師更新教育觀念、轉(zhuǎn)變角色構(gòu)建良好的平臺。
(2)重點抓課堂教學改革，切實轉(zhuǎn)變教師的教學行為和學生的學習行為。組織課堂觀摩、專題研討等活動。要求教師結(jié)合教學實際寫出課改案例計劃、小結(jié)等，并堅持寫教學。
日記。
和教學隨筆，定期組織評選活動。
3、加強教育教學科研，走科研興校之路。
教育教學科研是提高教師業(yè)務(wù)能力，提高教學質(zhì)量，促進學校發(fā)展的有效途徑。我們將緊緊圍繞課程教學改革開展教科研活動，并力爭再上一個新的臺階。
(1)加強教科研理論學習，積極學習教科研理論，撰寫科研論文等。
(2)教務(wù)處要著力督促課題研究組各項活動的落實，整合各年級、各教研組等教科研力量，形成教學、教研、培訓一體化的“以校為本”教學科研機制，促進學校教研工作自主、持續(xù)、有效的開展，提高我校實施課程的能力。
(3)積極組織教師參加各級的各類教育科研、教學研究競賽活動，爭取論文發(fā)表和獲獎。
4、加強學生管理。
(1)以校務(wù)日志為依托，以《學校一日常規(guī)》為依據(jù)，安排專人負責，學生參與每天對各班級進行打分，一周一總結(jié)，對第一名的班級發(fā)“優(yōu)勝紅旗”。
(2)學校組織了二十名“文明小衛(wèi)士”小組，要求他們對同學進行監(jiān)督，發(fā)現(xiàn)問題及時報告。現(xiàn)在學生的舉止行動文明了，愛護班級、講究衛(wèi)生的風氣也有所好轉(zhuǎn)。
三、建立健全學校安全管理制度，加強安全教育，創(chuàng)建平安和諧校園。
學校進一步貫徹落實省、市教育部門有關(guān)文件的通知精神，扎實推進“平安校園”創(chuàng)建活動的深入開展，繼續(xù)在市教育局、市中辦教辦的高度重視和領(lǐng)導下，以“保一方平安、興一方教育”為宗旨，以保障全體師生人身安全、維護校園教學秩序為目標，從實際出發(fā)，將安全管理工作融入到學校[!--randomword.10--]的教育教學工作中，堅持教育與管理、治理與建設(shè)相結(jié)合，切實維護學校正常教學秩序，保證師生生命財產(chǎn)安全，營造安全、穩(wěn)定、文明、健康、和諧的育人環(huán)境。我們把搞好學校安全教育置于學校管理工作的第一位，組織全體教職工進一步認真學習上級有關(guān)文件和通知精神，嚴格按照文件的要求，認真進行安全教育，落實各項安全措施，完善安全預案，把學生的安全放在首位。
1、進一步健全組織領(lǐng)導機構(gòu)。高度重視安全管理目標責任制工作，堅持每月召開專題會議研究創(chuàng)建工作，堅持利用每星期一例會傳達貫徹上級文件和會議精神，把“平安校園”創(chuàng)建工作納入學校教育、教學工作范圍內(nèi)，做到同計劃、同部署、同檢查、同評比、同總結(jié)。
2、認真落實治安保衛(wèi)制度。學校保衛(wèi)人員認真落實學校的內(nèi)部安全保衛(wèi)制度，使學校治安管理制度化、規(guī)范化。
3、不斷完善安全防控體系。進一步完善防范設(shè)施，加快建設(shè)集人防、物防和技防于一體的校園治安防控體系。
黑板報。
等形式，對學生進行每天五分鐘安全教育。3月和5月，學校先后兩次開展“安全應(yīng)急、疏散演練”。通過演練，提高了全體同學的應(yīng)急避險能力。
四、少先隊工作。
1、踏實抓好校園文化建設(shè)，促使自身建設(shè)上新臺階。
(1)堅持規(guī)范的升旗儀式。每周一全體師生肅立在莊嚴的五星紅旗下，在雄壯的國歌聲中聆聽著國旗下講話，及時糾正學生中的不良風氣，激發(fā)學生的上進心，使師生受到了一次又一次的教育。
(2)規(guī)范“紅領(lǐng)巾值崗”。本學期對紅領(lǐng)巾值崗隊員進行全員上崗培訓。堅持“紅領(lǐng)巾檢查”的評比制度，每天檢查，每周評比，不定期的檢查和抽查，紅領(lǐng)巾值崗隊員的一言一行，檢查校園的清潔美麗，使校園“文明之花”常開。
(3)充分利用“紅領(lǐng)巾”園地、班級展示板每月一個主題，既起到了宣傳教育作用，又增長了隊員才干。
2、強化隊員思想品德教育，培養(yǎng)良好文明禮儀習慣。
(1)注重狠抓養(yǎng)成教育、及時糾正隊員不規(guī)范言行。為保證養(yǎng)成教育的實效性，大隊部和教導處聯(lián)手檢查《小學生常規(guī)要求》和《小學生日常行為規(guī)范》的學習，要求隊員記清記牢，做到淳淳教導，堅持不懈。
(2)開展主題隊會，拓展思想教育主題隊會是進行思想教育的主要途徑，各中隊輔導員能夠針對學校大隊部的要求，利用一些有針對性的教育題材，精心設(shè)計主題隊會，對學生進行人生觀、價值觀，文明習慣，熱愛祖國等方面的教育。大隊部組織的專題大隊活動，不但豐富了隊員們的校園生活，更使廣大隊員在活動中愉悅身心、受到教育、得到進步。
五、存在問題：
2、教師結(jié)構(gòu)不合理，師資水平差異較大，勝任高年級教學的教師少，無法循環(huán)，很難提高教育教學質(zhì)量。
3、教代會沒有很好發(fā)揮應(yīng)有的作用。利用社會德育資源和社會實踐活動欠缺。
4、各功能室不健全，利用率不高。
5、沒有計算機網(wǎng)絡(luò)教室，沒有開設(shè)信息技術(shù)教育課程。
6、缺乏音體美指導教師，沒有相對固定的活動教室。
20xx年，是王莊鎮(zhèn)教育工作的豐收年，也是教育資源整合的起步年。在縣教體局的正確領(lǐng)導下，在鎮(zhèn)黨委政府的大力支持下，鎮(zhèn)中心學校堅持“以人為本，科技興教”的管理理念，內(nèi)練素質(zhì)，外塑形象，強化教育管理，確保安全穩(wěn)定，構(gòu)建和諧校園。教師的教育理念和教學行為發(fā)生了很大轉(zhuǎn)變，教師的潛能得到了充分挖掘，學生的個性得到了充分發(fā)展，教育教學質(zhì)量顯著提高，基礎(chǔ)設(shè)施日臻完善，校容校貌大有改觀。全年的教育教學工作重點突出表現(xiàn)：“堅持一個核心，把握兩個主體，實施三項考評，平衡四個支點。”具體講：
一、堅持一個核心，全力推進教育資源整合。
從4月份開始，我鎮(zhèn)在全縣率先實施教育資源整合。以“建新撤舊并小”為目標，統(tǒng)一規(guī)劃，分步實施。一是穩(wěn)步推進并校搬遷。8月底完成鎮(zhèn)一中、二中并校全部學生遷入新社區(qū)初中校舍。9月15日，我們隆重召開新中學開學典禮大會，1500名鎮(zhèn)村干部、教師和學生參加，完成了一次里程碑式的慶?；顒印Ｈ?zhèn)六年級學生800余人遷入鎮(zhèn)一中舊校舍，成為我縣乃至全市唯一一所公辦寄宿制集中小學;二是優(yōu)化教師資源配置。對進入初級中學和寄宿制小學的100多名教師及工作人員進行嚴格篩選，按配置競爭上崗，優(yōu)勝劣汰，培育和造就一支師德高尚、理念先進、善于學習、勇于實踐、業(yè)績突出的教育工作者隊伍;三是建立教育教學新秩序。遵循辦學規(guī)律，探索和創(chuàng)新管理模式，改革教學方法，推進素質(zhì)教育，加強教育質(zhì)量檢測，建立評估體系，全面提高教育教學質(zhì)量。
新中學投資6300多萬元，建筑面積9萬平米，建成了3座教學樓及公共教學樓、宿舍樓、辦公樓和學生餐廳，可容納2700多名學生就讀。目前在讀學生由1900名上升到2400名，回流學生500多名。小學部總投資5880萬元，可安置20xx名小學生就讀，正在緊張施工，預計20xx年8月份可以交付使用。在縣教師節(jié)表彰大會上，我鎮(zhèn)榮獲“布局調(diào)整先進單位”稱號。鎮(zhèn)中心學校校長李建龍、王莊鎮(zhèn)中心小學校長何敬順榮獲全縣“十佳校長?！狈Q號。
二、把握兩條主線，穩(wěn)步提高教學質(zhì)量。
第一條主線以例行督查推進常規(guī)教學。
請假條。
檢查組根據(jù)制定的《王莊鎮(zhèn)教學常規(guī)量化考評細則》，逐項打分，公平公正，工作優(yōu)劣讓數(shù)據(jù)說話查后有反饋總結(jié)，成績充分肯定，問題指在當面。
第二條主線是以教學教研推進素質(zhì)教育。
大膽探索生命課堂教學模式，進一步深化課程改革。首先，我們制定實驗方案，組織教師認真學習有關(guān)專家關(guān)于生命課堂的論述，轉(zhuǎn)變教師的教育觀念。其次是從教學實際出發(fā)，確立鎮(zhèn)初級中學、王莊中心小學為實驗學校。承辦全縣初中化學生命課堂教學觀摩周。選派實驗教師積極參加縣教研室舉辦的各學科教學觀摩活動。采取走出去取經(jīng)，請進來送寶，提高教師整體素質(zhì)。今年以來，我們共選派120余名教師到鄭州、開封、濮陽、沁陽永威等地參加培訓學習。每次學習回來，都要組織專題匯報交流會，分享學習成果。如鎮(zhèn)初級中學從開封學習回來后，由李國周老師代表英語組作學習報告;從沁陽永威學習后，由孔令峰老師在全體教師會上作。
作文。
感想報告等。53名教師通過網(wǎng)絡(luò)參加12個學科的遠程培訓，5名學校領(lǐng)導參加了農(nóng)村校長網(wǎng)絡(luò)培訓。邀請市教育局體衛(wèi)藝站組織的送課下鄉(xiāng)到我鎮(zhèn)授課研討交流。聘請市直音樂、體育、美術(shù)等學科的優(yōu)秀教師到我鎮(zhèn)奉獻觀摩課，與教師們研討切磋、評課交流，這種開放、交叉型的研討不僅引領(lǐng)課改方向，也給聽課教師更多的收益、啟迪與思考。
三、執(zhí)行三項考評，抓好教學精細化管理。
新學年，鎮(zhèn)中心學校重點召開了三個類型的會議，分別是工作目標調(diào)度會、教育教學精細化管理現(xiàn)場會和全鎮(zhèn)班主任經(jīng)驗交流會。每一次會議都是對管理工作的一次推進。針對各學校工作情況采取相應(yīng)的考評推進措施。
(一)以“四風建設(shè)”考評校長。
“一個好校長就是一所好學校。”校長是一個學校的靈魂，考評一個學校的工作，首先應(yīng)該考評他的校長。9月份，鎮(zhèn)中心學校對全鎮(zhèn)中小學提出了圍繞“四風建設(shè)”、搞好“五項活動”的具體要求。即注重加強愛國主義教育、理想信念教育、養(yǎng)成教育、法紀安全教育和心理健康教育，實現(xiàn)“抓班風促校風，抓教風促學風”的目的。并且把活動開展的狀況和效果作為考評校長工作的先決條件。定期檢查定期匯報。在實際工作中，各校校長切實做到了“六帶頭。”即帶頭學習政治理論、帶頭建設(shè)師風師德、帶頭搞好常規(guī)教學、帶頭上好示范課、帶頭從事教改研究、帶頭爭創(chuàng)教學佳績。各校校風正、學風濃，校長起到了帶頭作用，事跡感人，值得表揚。鎮(zhèn)中心小學的何敬順校長身體虛弱，但干勁不比任何校長和老師差，工作很有思路，講政治講原則;鎮(zhèn)初級中學的李忠獻校長在兩所中學合并的關(guān)鍵階段，堅持以校為家，團結(jié)帶領(lǐng)新班子，全力打造安定和諧校園，保持著有條不紊的教學秩序，令廣大師生和同事們敬佩;寄宿制小學的何國印校長開創(chuàng)性開展工作，影刃而上，知難而進，帶出了一所穩(wěn)定向上的好學校，不辜負上級領(lǐng)導的重托。
(二)以“量化積分”考評教師。
我們本照著獎勵超工作量，獎勵工作優(yōu)秀的原則，制訂了《王莊鎮(zhèn)教師量化積分細則》，對老師在學校的各項工作實行量化考核，各項工作做到天天有記錄，周周有通報，月月有公示，期末有匯總，客觀評價每位老師的實際工作狀況，讓老師時刻都知道自己在學校所處的位置，工作有目標有方向。學校的晉級評模，績效工資等許多涉及老師切身利益的焦點問題，都依據(jù)教師量化積分，實現(xiàn)制度管人，目標管事，從而調(diào)動了廣大教師的工作積極性，樹立了單位正氣，形成了人人思干，人人肯干，人人實干的良好風氣。鎮(zhèn)初級中學的喬子軍老師德高望重，雖近退休之年，仍堅守不辭辛苦教學第一線;井固中心校的何性福老師左臂骨折仍堅持給學生上課;蘇村中心校的劉美霞老師幾年來愛生如子，無私奉獻，受到師生和社會的尊重。
(三)以“五星爭創(chuàng)”考評學生。
四、平衡四個支點，打造穩(wěn)定的教學環(huán)境。
(一)拉緊安全教育這根弦。
十分重視學校的安全及穩(wěn)控工作，牢固樹立學生生命安全大如天的指導思想，實行安全月報制度，經(jīng)常對學校校舍進行安全檢查，如實上報。根據(jù)上級有關(guān)部門的要求，從校舍安全、學校器材安全、交通安全、傳染病防范、食品衛(wèi)生安全、水電安全、突發(fā)事件安全等各方面做好工作。認真落實安全防范措施。多次舉辦學校領(lǐng)導安全知識培訓班，安全知識講座。各學校在舉辦安全知識講座的同時，每期都組織學生開展安全知識競賽，為培養(yǎng)學生在緊急狀況下的自護自救能力，各校經(jīng)常組織突發(fā)事件安全演練，讓學生學會面對突發(fā)事件，及時有效地撤離事故現(xiàn)場，避免傷害事故的發(fā)生。以明確職責為目的，層層簽訂安全責任狀。強化對安全工作的檢查督導，每學期舉行兩次安全大檢查，對安全工作措施不力存有安全隱患的單位，及時發(fā)放整改通知，限期整改，確保了學校師生及財產(chǎn)安全。今年，我鎮(zhèn)安全事故發(fā)生率為零。
(二)搞好標準化學校創(chuàng)建。
本年度，我鎮(zhèn)8所學校達到或基本達到標準化學校標準，分別是鎮(zhèn)初級中學、王莊中心小學、聶村中心校、苑莊中心校、新寨中心校、沙地中心校、東沙地小學、井固中心校。這些學校。對照標準化學校評估驗收標準進行自查，具備了標準化學校優(yōu)勢。一是學校設(shè)置與班額合理。小學布局保證了覆蓋行政村所有適齡兒童就近入學;初中學校布局覆蓋了所轄區(qū)域，保證了區(qū)域內(nèi)所有適齡少年接受九年義務(wù)教育需要。二是校舍建設(shè)達標。學校規(guī)劃合理，校舍建設(shè)大部分符合國家和省規(guī)定的標準。三是設(shè)備設(shè)施和場地圖書基本符合要求。六室有房源，小學有田徑場地及球類場地。四是教師配置與經(jīng)費使用規(guī)范合理。學校機構(gòu)設(shè)置符合國家和省級政府有關(guān)文件要求，領(lǐng)導班子、教師隊伍，教輔工勤人員配備符合編制、學歷、專業(yè)技術(shù)職務(wù)以及繼續(xù)教育等有關(guān)法律法規(guī)和文件要求。教育經(jīng)費使用合理，管理規(guī)范，確保了學校工作的正常運轉(zhuǎn)。五是質(zhì)量與管理精細。各年級學生成績及格率、鞏固率、年輟學率、學生體質(zhì)健康及格率均達標。
(三)培育特色校園文化。
把搞好校園文化建設(shè)作為精神文明建設(shè)和創(chuàng)設(shè)優(yōu)質(zhì)教育、提高教學質(zhì)量的重要內(nèi)容，在“以人為本，和諧發(fā)展，打造教育精品”辦學理念的大框架下，著力營造特色校園文化。營造“熏陶型”校園環(huán)境文化。達到了“墻壁會說話，草木皆有情”的效果，讓學生成長在精雕細琢的精品文化氛圍中受到“潤物無聲”的熏陶。二是建造“搖籃型”陣地藝術(shù)文化。鎮(zhèn)中心學校利用兩棟綜合教學樓籌建少年文化宮。分別建成文化藝術(shù)中心和身心健康中心。讓同學們利用節(jié)假、晚上、課余時間到文化宮尋求自己的愛好，彌補生活的空缺。三是打造“陽光型”體育運動文化。把愛國主義教育活動與“陽光體育運動”緊密結(jié)合起來，增強學生“熱愛祖國，從鍛煉身體開始”的理念。12月11日上午，全縣中小學生陽光體育運動冬季長跑啟動儀式在我鎮(zhèn)初級中學廣場上舉行，極大的鼓舞了廣大中小學學生積極參與陽光體育的熱情。
(四)重視各項活動的開展。
一年來，各校各項活動層出不窮，豐富了師生的文化娛樂生活，使學生在潛移默化中得到良好教育。沙地中心校、新寨、東棗林中心校長年開展“學雷鋒見行動”活動，王莊鎮(zhèn)中心小學少先大隊開展了以“保護環(huán)境，美化校園”為主題的學生藝術(shù)作品展覽活動和“慶祝xx大召開”藝術(shù)作品展覽活動;蘇村中心校、寄宿制小學、王莊鎮(zhèn)中心小學、軍寨、井固中心校等相繼開展了迎“六一”活動;聶村中心校開展了“一二九”愛國教育活動，胡村中心校開展了愛國愛黨書法繪畫展覽活動。鎮(zhèn)初級中學更是好戲連臺，“我最有才”、“學雷鋒志愿者在行動”、“書畫、小制作”展覽等活動貫穿全年，深受廣大師生和社會好評。20xx年，我們重視教育宣傳工作，一年來共投稿121篇，圖片236幅，其中被省教育網(wǎng)錄用8篇其中圖片15幅，被市教育信息網(wǎng)錄用48篇、圖片122幅。被鶴壁日報錄用5篇、圖片1幅，被市電視臺新聞專題錄制1期，被縣教體局錄用的總篇數(shù)位于各鄉(xiāng)鎮(zhèn)首位，極大提升了王莊教育的知名度和美譽度。
在成績面前，我們也認識到了工作中存在的不少困難和問題。一是教師隊伍數(shù)量嚴重不足，空編率高，老年化嚴重，且民辦教師比例大，教師職位斷層現(xiàn)象明顯;第二，學校內(nèi)涵發(fā)展不夠，校際之間發(fā)展不平衡，在一定程度上阻礙了學校的均衡發(fā)展;三是寄宿制學校困難重重。冬季供暖、溫水供給得不到保障，學校安保工作缺乏完備的物質(zhì)保障。特別是寄宿制小學缺乏政策性支持，資金不足，給正常的辦公、教研工作造成影響;四是初級中學配套不完善，有房子有牌子，缺乏設(shè)備。以上這些困難和問題，嚴重阻礙了我鎮(zhèn)教育的發(fā)展，需要在新的一年采取得力措施，逐步加以解決解決。
20xx年，我們要繼續(xù)解放思想，樹立科學的教育發(fā)展觀。以黨的xx大精神指導教育教學工作，創(chuàng)新教育理念;堅持抓好“一個根本、兩項建設(shè)、三個提高”：一個根本就是教育管理“以人為本”;兩項建設(shè)就是領(lǐng)導班子建設(shè)、師資隊伍建設(shè);三個提高就是提高運用現(xiàn)代教育技術(shù)的數(shù)量與質(zhì)量、提高校園環(huán)境建設(shè)質(zhì)量、提高學校特色教育的質(zhì)量。同時要秉持“和諧+創(chuàng)新”理念，堅持“面向全體學生，讓每一個學生都能得到發(fā)展”的辦學思想，繼續(xù)圍繞“四風建設(shè)”，開展“五項活動”，努力推動教育教學質(zhì)量的大面積提高，真正做到讓社會滿意，讓每一個家長放心。
教育教學工作情況匯報篇五
201x年，五里界中學在江夏區(qū)教育局“十二字”工程的指引下，堅持“讓師生在情感交疊中和諧發(fā)展”的辦學理念，沿著“學會求知、學會做人、學會交往、學會消費”的培養(yǎng)方向，圍繞“一主多輔互動式”課堂教學模式，實行全員德育導師制，實現(xiàn)了學?？沙掷m(xù)發(fā)展。
1.通過學習實踐科學發(fā)展觀，組織黨員干部廣泛學習相關(guān)文獻，學習教育教學理論，深入調(diào)研，和師生交心談心，廣泛征求意見和建議。組織專家對學校骨干教師開展題為《論師生情感交疊與教學質(zhì)量的關(guān)系》培訓，進一步明確了學校發(fā)展的方向，統(tǒng)一了思想，明確了目標。
2.學校注重班主任隊伍建設(shè)，以一日活動常規(guī)為載體，狠抓班級常規(guī)，培養(yǎng)學生良好的學習習慣和行為習慣。做到每天早中晚三次公布，及時反饋，及時調(diào)整。
3.結(jié)合武漢市綠色學校的創(chuàng)建，開展拒絕零食活動，強化環(huán)境保護和節(jié)能減排意識。
4.讓每一位孩子享受成功的喜悅，開展了優(yōu)秀學小組、學習標兵、進步之星、運動之星、勞動之星、文明之星、規(guī)范之星、優(yōu)秀寢室長、文明讀住生等一系列評比活動。實現(xiàn)天天有表揚、周周有評比、月月有展板、期期發(fā)喜報（給家長）。
5.利用重大節(jié)日開展教育活動。開學典禮，回顧上學年我校取得的可喜成績，展望未來，對今天提出更高的要求。教師節(jié)，開展愛師、敬師教育活動、利用板報，黑板報，展示師生和諧進步的歷程，讓學生深深體會到教師愛。國慶60周年文藝匯演，謳歌祖國60年所取得的成績，學生們準備了精彩的節(jié)目，社區(qū)也派代表團參加，其樂融融。秋季校運動會，各班積極投稿，創(chuàng)造良好的運動會氛圍。紀念12·9活動，演講比賽增強了學生愛國熱情， 57名新團員使團員隊伍有了新鮮的血液。元旦聯(lián)歡，各班科任教師與學生同臺獻藝，相互交流，交流了師生情感、豐富了課余文化生活、展示了師生風采。
6.學期末學校評出15名優(yōu)秀校學生干部、36名新三好學生、36名優(yōu)秀班干部、120名優(yōu)秀學生、48名文明住讀生、24名優(yōu)秀寢室長、5名優(yōu)秀播音員、3名優(yōu)秀車隊長。同時每班評出一個優(yōu)秀學習小組，2名進步最快的學生。
7.扎實開展教學常規(guī)管理月活動。我校于201x年9月1日-10月31日以開展“教學常規(guī)管月理活動”為中心。各教研組長認真制定“人人上一節(jié)好課活動”。在“校優(yōu)質(zhì)課競賽”活動中，趙茹、吳艷霞、張云龍、阮新龍、姜琴、郝曄、韓文英、鄭妮被評為一、二、三等獎。通過這一活動的開展展現(xiàn)出了新課程教學理念，促進了教學方式的優(yōu)化，創(chuàng)造出了精美的教學結(jié)構(gòu)，構(gòu)建出了高效課堂。
8.開學初，學校將03—06學年度全面完成目標的16位突出貢獻獎教師教育教學的先進事跡編成《綠陰》專輯。利用周五學習時間組織全校教師學習。
9.市區(qū)教研員來校調(diào)研活動中，教研員對8位教師的'課堂教學評價用到最多的兩個字是“精彩”，感受到“今天看到的比昨天看到的不知好多少”。課堂上有示范、有演練、有思考。學生參與度高，每個學生動起來了，學生學習興趣濃，實驗設(shè)計精妙，活動形式多樣，學生思維活躍，積極動手動腦。教師敢大膽放手，允許學生犯錯誤。學生間相互評價，學生敢向教師提出批判思想。突出一主多輔互動式的課堂教學模式。開放課堂生成資源，突出個性，先學后教，落實反饋。凸現(xiàn)新課程理念，遵循學生的認知規(guī)律，激發(fā)學生情感。
10.在“雙語”拓展活動中，通過開辟專欄，組織書法展、讀書會，寫書評，讀后感等活動，開展語文拓展活動。在英語拓展活動中，組織學生欣賞經(jīng)典英語電影，排演英語話劇片段，唱英語歌曲、講英語故事、爭當“單詞王”等。在學生的日常學習中滲透各種英語活動。如英語晨讀、雙語名人名言、英語周記、英語廣播、英語書寫訓練、開設(shè)英語讀書演講等活動。
11.注重學法，強化反饋，提高教學質(zhì)量。學生人人一本預習本、改錯本、德育導師記載本。認真研究和落實“有效練習”，學生作業(yè)全批全改，作業(yè)量達到要求（語文、數(shù)學、英語每課時一次作業(yè)，物理、化學每周三次作業(yè)，思品、歷社每框題一次作業(yè)，）實行每周一測，強化反饋。
12、以課堂觀察為平臺，創(chuàng)設(shè)校本教研氛圍。教師們在課堂觀察中，從課堂觀察的四個維度，20個視角出發(fā)，將觀察點步一步細化，全身心投入課堂觀察，發(fā)現(xiàn)同行教學中的閃光點，供自己學習和借鑒，同時也要指出和幫助同科教師課堂教學中的不足，大多數(shù)教師觀察后寫出了多篇質(zhì)量較高的觀察報告。達到教師共同提高、共同發(fā)展的目的。
13. 學校標準化建設(shè)經(jīng)驗、黨建經(jīng)驗、培名師工作經(jīng)驗、學科拓展活動的經(jīng)驗多次在全區(qū)專題會議上交流?！冬F(xiàn)代教育報》以《成長的搖籃，成才的沃土》為題報道我校的辦學事跡，《武漢特教》報道我校融合教育的典型事跡，江夏區(qū)學習實踐科學發(fā)展觀簡訊專題向全區(qū)推介我校黨支部開展學習實踐科學發(fā)展觀活動經(jīng)驗。武漢市農(nóng)村遠程教育現(xiàn)場會，展示了我校在信息技術(shù)教育的成果。學校完成了武漢市綠色學校、新農(nóng)村衛(wèi)生新校園的創(chuàng)建和驗收工作。
14. 巾幗示范崗、黨員示范崗、突出貢獻教師的先進事跡，優(yōu)秀教師的表率，永遠激勵著每一位界中學子不斷拼搏、頑強進取、屢建奇功。各級競賽成果豐碩，學生參加區(qū)田徑運動會比賽獲團體總分第4名，參加區(qū)田徑運動會及迎春長跑9人獲獎，團體總分第8名，參加武漢市數(shù)學知識競賽23人獲獎，團體總分一等獎。武漢市語文知識競賽31人獲獎，學生在語文拓展活動中，參加江夏區(qū)古詩文背誦及評點比賽一等獎2人，二等獎1人。參加武漢市英語能力競賽8人獲獎，在《江夏教育》發(fā)表詩歌習作4篇。
15.教師撰寫教科研論文和教案獲國家級2人，市級1人，區(qū)級4人，江夏教育信息網(wǎng)、共青團網(wǎng)站共發(fā)表通信報道66篇，江夏區(qū)教育局、教科室將校長在上海參加“中小學內(nèi)涵發(fā)展高級校長研修班”學習體會結(jié)集《充電歸來》?？＝處煵┛腿洪_通，學校有50名教師擁有自己的教育博客。
普九以來，學校完成了從規(guī)范到發(fā)展的過程，今年，是江夏區(qū)教學質(zhì)量管理年，是學?？缭绞桨l(fā)展的關(guān)鍵年，學校實行平行分班，在全體九年級教師的共同努力下，我們對前途充滿了信心，同時還應(yīng)該看到一些不和諧的音符：
個別教師紀律性不強，經(jīng)常有遲到早退現(xiàn)象，個別教師師德規(guī)范淡漠，時有違規(guī)行為發(fā)生，影響了整個教師形象；少數(shù)教師在取得了些許成績以后，迷失了自我，找不到前進的方向；一些教師學習不夠，經(jīng)驗不能適應(yīng)新的變化，對自己或者學生發(fā)展中的問題束手無策；少數(shù)教師思想保守，不能適應(yīng)形勢的發(fā)展，對新事物的出現(xiàn)反應(yīng)遲緩。
教育教學工作情況匯報篇六
以鄧偉人理論和三個代表重要思想為指導，以改革和發(fā)展統(tǒng)攬全局，以全面推進素質(zhì)教育為重點，以全面提高教育質(zhì)量為核心，規(guī)范管理，強化研究。立足高起點，明確新目標，建設(shè)新亮點，開創(chuàng)新局面，不斷構(gòu)筑教育新特色、新優(yōu)勢，全面提高我校的辦學水平和教育質(zhì)量，進一步開創(chuàng)我校工作新局面。
1、以標準化建設(shè)總目標，使教師隊伍具有三愛（愛學校、愛學生、愛崗位）、三讓（讓學生成才、讓家長放心、讓社會滿意）、三負責（對學校負責、對學生負責、對自己負責）的思想境界；使學生成為有理想、有志向，有正確的人生觀、價值觀，有創(chuàng)新思想和實踐能力的有用人才。
2、搞好校本教研，實施有效教學、提高教學質(zhì)量的有效路徑。
3、突出學校辦學特色，提升學校辦學品味。
4、加強學生日常行為規(guī)范的培養(yǎng)，注重學生的綜合素質(zhì)提高，學生行為習慣合格率為100%，犯罪率控制為零。
5、落實每天鍛煉一小時，增強學生體質(zhì)，保質(zhì)保量完成好達標任務(wù)。
6、搞好后勤保障，落實安全教育責任。
（一）加強師德建設(shè)，全面提高師表形象
始終如一地把打造合格過硬的教師隊伍放在各項工作的首位，這是學校工作立于不敗之地的保證。本學期，德育工作將組織開展以內(nèi)強素質(zhì)，外塑形象為主題的系列教育活動，全面實施師表工程，堅決抵制有償家教，全面提升教師形象。組織教師以學習教育理論為根本，以格守《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》為基礎(chǔ)，以弘揚中華民族傳統(tǒng)美德，培養(yǎng)教師具有奉獻意識、創(chuàng)新意識、團結(jié)合作意識為重點，開展系列教育。
（二）把握學校內(nèi)涵建設(shè)，實現(xiàn)德育工作的新跨越
學校工作必須牢牢把握一個主題：以德育人。本學期我校德育工作堅持以人為本、立足發(fā)展、貼近實際、注重實效的原則，以民族精神教育、誠信教育、基礎(chǔ)文明養(yǎng)成教育、安全教育、心理健康教育、法制教育為主要內(nèi)容，把思想道德教育與社會實踐活動相結(jié)合，把學校教育與家庭教育、社會教育相結(jié)合，營造有利于學生思想道德成長的良好氛圍，形成高品味、高質(zhì)量、科學規(guī)范、個性鮮明的德育工作的新格局。
根據(jù)教育部近日印發(fā)的《中小學班主任工作規(guī)定》，進一步強化班主任工作的重要性，進一步落實班主任在工作量和待遇方面的權(quán)利，充分調(diào)動班主任從事教育工作的積極性、主動性和創(chuàng)造性。
1、愛國主義、民族精神教育
（1）本學期，我校將依據(jù)《中央國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》精神，大力開展愛國主義教育，弘揚和培育民族精神，結(jié)合我校學生的實際，用生動、活潑的活動形式開展中華古詩文賞讀活動，用中華民族的傳統(tǒng)文化為學生的精神成長奠基，讓學生逐步理解、感悟古詩文名篇。鼓勵學生利用雙休日、節(jié)假日開展各種讀書活動，利用班會課進行交流，組織開展中華古詩文誦讀展示，充分調(diào)動學生的積極性，營造一種書香氛圍。
（2）開展好主題教育活動。把弘揚和培育民族精神有機滲透和融合到各門課程的教學活動之中。每周利用班隊會開展相關(guān)教育活動，如：中高年級可以以新聞發(fā)布的形式開展國內(nèi)國外大事大家談活動，組織學生養(yǎng)成看新聞聯(lián)播的'習慣；低年級可以以教師講解慢慢滲透的形式，進行樹立民族意識、增強民族責任感的教育。結(jié)合新學年開學，實施新生入學教育，開展慶祝教師節(jié)和慶國慶等活動，以愛國主義教育為主線，以中華傳統(tǒng)美德、革命傳統(tǒng)為重點，遵循以學生為主體，重在實踐；突出重點、體現(xiàn)特色；學校、家庭、社會相結(jié)合；與時俱進，開拓創(chuàng)新的原則，開展宣傳教育活動。
2、誠信教育
本學期，我校將繼續(xù)大力倡導教育誠信，樹立誠信立校、誠信立教、誠信育人的思想，根據(jù)我校學生的特點開展多種形式的教育活動，培養(yǎng)學生誠實待人、守時守信的優(yōu)良品質(zhì)，切實梳理學生的不誠信行為，培養(yǎng)學生誠信交往、誠信作業(yè)、誠信考試的良好習慣，使誠信教育規(guī)范化、制度化、長期化。同時，我們將開展誠信孩子的評選活動。
3、文明養(yǎng)成教育
大力抓好學生基礎(chǔ)文明養(yǎng)成教育，以教育部最新頒布的《中小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》為重點，開展教育活動。如：在開學初各班組織學習《守則》和《規(guī)范》，通過各種形式讓每個學生都能明確《守則》要求，熟知和理解《規(guī)范》。學校將有重點分層次的進行講文明、講禮貌、愛勞動、愛集體的教育，養(yǎng)成良好的習慣。如：儀表方面，重點抓好個人衛(wèi)生習慣，衣著整潔；在衛(wèi)生方面，各班要把重點放在保持上，不隨便丟垃圾、見到垃圾主動揀拾等；在談吐方面，要學會交往，舉止大方、說話文明，重點要教會學生如何做，讓學生知道習慣的養(yǎng)成代表一個人素質(zhì)的高低，由強化養(yǎng)成逐步內(nèi)化為自覺養(yǎng)成。同時，在學校教育的基礎(chǔ)上，我們還要聯(lián)系家長，在家長中宣傳《守則》和《規(guī)范》，讓家長知道《守則》和《規(guī)范》在孩子成長過程中起到舉足輕重的作用，并配合學校搞好學生的基礎(chǔ)文明養(yǎng)成教育，爭取廣大家長對此項工作的理解與支持。
在進行規(guī)范教育時，要體現(xiàn)近、小、親、實的特點，貼近生活，著眼細節(jié)，注重教育的親和力和實效性，有計劃、有組織地反復訓練。要把禮儀教育作為《規(guī)范》教育的重要載體，讓學生在溫文爾雅的舉動中感受道德與文明的魅力，在校園中形成人人講文明，個個懂禮儀的良好風氣。要堅持教育與管理、自律與他律相結(jié)合的原則，結(jié)合我校實際，不斷完善學生日常學習與生活的準則，建立富有生機和活力的教育與管理機制，加強對學生的儀表儀容、紅領(lǐng)巾的佩戴、紀律、衛(wèi)生的檢查工作，以保證學校良好的秩序和風氣。繼續(xù)開展先進班級等表彰活動，以教育為先導，以制度為保證，以檢查督促為抓手，以行為訓練為基礎(chǔ)，以習慣的內(nèi)化與養(yǎng)成為目標，從基礎(chǔ)小事抓起，注意點滴積累，切實提高我校學生的基礎(chǔ)文明水平。
4、安全教育
堅持安全第一的原則，抓好安全保障工作，確保校園安全，杜絕校園傷害事故的發(fā)生。加強安全教育，提高安全意識，督促檢查指正學生的不安全行為，及時消除校園內(nèi)的各種安全隱患。與家長簽訂安全責任協(xié)議書。舉辦安全教育講座，開展交通安全、消防安全教育活動，通過多種形式對學生進行安全教育，促進師生關(guān)注安全、關(guān)愛生命的行為意識的養(yǎng)成。
5、心理健康教育
本學期，我校將加強對心理健康教育工作的領(lǐng)導，把心理健康教育納入教育工作的重要議事日程，開展以克服懶惰心理，培養(yǎng)勤奮品格為主題的教育活動，確保心理健康教育的有效開展。我們將更加重視師資培養(yǎng)，把心理健康教育列入教師繼續(xù)教育的培訓內(nèi)容，把健康心理輔導作為班主任的一項基本技能。在學校工作中全面推進心理健康教育，充分體現(xiàn)以人為本的教育管理理念，重視溫馨和諧教育環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，在教育過程中淡化說教，注重體驗，促進內(nèi)化，充分發(fā)揮學生的主體地位，努力做到關(guān)注、尊重、理解、賞識學生，發(fā)展師生把握自己、感知他人的能力，促進雙方的溝通、理解、信任及合作。
此外，重視家庭教育，通過家長學校、家長會等多種形式，開展家長論壇等一系列活動，加強對家長培訓，努力提高家長的家庭教育水平。加強校園環(huán)境建設(shè)，做到凈化、綠化、美化。要認識到學校是育人場所，文明場所，不能留有任何死角。加強環(huán)境建設(shè)，做到讓每一棵花草、每一處場所、每一次活動都發(fā)揮育人功能。繼續(xù)辦好紅領(lǐng)巾廣播站、學校宣傳欄，讓學生在耳濡目染、潛移默化中陶冶情操，受到教育，內(nèi)化素質(zhì)。
教育教學工作情況匯報篇七
本學期，本人擔任初二（1）班的班主任工作。為了能夠在新的學期能夠更好的工作，及時地總結(jié)經(jīng)驗、教訓，特總結(jié)本學期工作如下：
第一，繼續(xù)抓好學生的日常行為習慣養(yǎng)成教育，及時抓住學生點滴的情緒變化，及時解決問題。許多學生開始在思想上出現(xiàn)了極大的變化，個性是很多學生已經(jīng)進入“反叛”時期，如劉牛、唐華等學生常常會自認為自己已經(jīng)長大，不再需要這些條條框框的約束，因而在思想上有了很多的麻痹、松懈，行為上出現(xiàn)偏離。作為一名班主任老師，我適時地在學期伊始之際，召開班會，重新讓學生進行學習規(guī)范，并體會遵守規(guī)范的重要，從思想上給學生以深刻的認識。
在實際工作中，抓住日常學習生活中的不遵守課堂紀律的、課上睡覺、不完成作業(yè)甚至出現(xiàn)與教師頂嘴的現(xiàn)象等行為，對同學進行“換位”思考，并進行用心教育，讓學生在反省中受教育，得真知，約束自己，培養(yǎng)自己良好的行為習慣。尤其是針對初二年級學生的思想復雜、偏激、情緒不穩(wěn)定、多變的特點，及時地發(fā)現(xiàn)存在的問題，同學生進行談心，而及時解決問題。同時，用心開展文體活動，豐富學生的業(yè)余生活，引導學生將情緒正常的宣泄，盡可能的調(diào)整他們的心態(tài)，用心的投身于班級的各種活動中。
第二，用心培養(yǎng)學生的正確的人生觀、價值觀，并會同各學科老師多方面、多角度地激發(fā)學生地學習興趣，掌握科學的學習方法，提高學習成績。針對中學生此階段的心理狀況，適時的抓住學生中存在的問題，開展各種形式的班級討論會、演講會、讀書報告會等活動，或者用跟部分學生談心地方式，并結(jié)合語文學科的特點及時的讓學生在寫出個人的短期、長期目標，樹立自己的正確的人生觀、世界觀。
與此同時，在課堂提問、聽寫、單元測試等學習活動以及其他類型活動、競賽中將學生的表現(xiàn)透過加減分的形式具體化，激發(fā)了他們的學習興趣。與此同時，增強了學生的個人競爭，也鍛煉了學生的潛力。
第三，用心配合各學科教師管理好學生，探討教育學生的方法，用大家的智慧解決問題，用心的向各位教師學習先進的班級管理、學生教育的經(jīng)驗，取得了較好的效果。
個性是在新學期開始，班級中出現(xiàn)了超多的學生上課前遲到、響鈴后吵鬧的現(xiàn)象，及時的發(fā)現(xiàn)不良苗頭，及時的糾正，讓學生寫出詳細說明，給學生一個改過自省的機會，同時用心在班內(nèi)開展“我為什么來學習”的大討論，使學生在大家的關(guān)注中將此消滅并且通知任課老師以及學生家長，及時關(guān)注這類問題，共同解決。
與此同時，用心同家長聯(lián)系，及時了解、掌握學生狀況，共同管理教育學生。尤其是在期中考試以后，借鑒了其他班級的方法，采用交流冊以及量化評比匯報單的形式用心同家長聯(lián)系，及時反映學生狀況，并及時的了解、掌握學生狀況，到達共同管理教育學生的目的。
第四，完善班級的管理制度，繼續(xù)將競爭機制引入班級管理當中。班級實行競選與班級考察相結(jié)合，繼續(xù)實施班主任助理的手法，鍛煉學生的自理自立潛力。同時將權(quán)利下放，在開展各種活動時，用心發(fā)動學生，創(chuàng)設(shè)各種機會，給學生以自己活動的自由空間，用心提高學生的潛力。
當然也有問題存在：在管理方面，還欠缺更加科學、民主；
學生的知識潛力層次不一，落后面大，在處理問題時還有一些急躁，對于學生的部分心理，還不能更好的掌握，關(guān)心、愛護學生還不能夠全面到位。在今后的工作中，我將繼續(xù)努力，爭取更優(yōu)異的成績。
教育教學工作情況匯報篇八
（一）落實貧困學生救助工作。
教育局進一步鞏固教育扶貧成果，確保教育扶貧政策保質(zhì)保量落實到位。一是全面落實貧困學生資助政策，精準資助落在實處。邊緣戶家庭貧困學生全部納入救助范圍，一般貧困家庭學生應(yīng)助盡助。20xx年春季學期共認定各類貧困學生2322人，資金129.5萬元。在救助的2322名貧困學生中建檔立卡貧困家庭學生463人，救助資金現(xiàn)已全部發(fā)放到學生或?qū)W生家長。二是春季學期繼續(xù)做好貧困學生信息再排查、臺賬動態(tài)調(diào)整。排查工作于4月10日前已全部完成，各類臺賬更新6月中旬全部完成。
（二）做好“控輟保學”工作。
一是堅決防止因疫輟學。全面排查開學期間輟學隱患，建立三個“一對一”教育關(guān)愛幫扶機制，即加大對學習困難學生“一對一”幫扶力度，加大對初三學生、外出打工學生“一對一”心理疏導，加大對特殊群體尤其是家庭困難、身體殘疾、隨遷子女、留守兒童、返鄉(xiāng)兒童、遭遇家庭變故的學生“一對一”關(guān)注幫扶。
二是完善控輟保學工作臺賬，落實“月報”、“零報告”制度。各中心校、鄉(xiāng)鎮(zhèn)初中、縣直中小學堅持每月月底上報《滄州市義務(wù)教育階段控輟保學動態(tài)管理月報臺賬》、《滄州市義務(wù)教育階段控輟保學“零報告”信息表》，保障控輟保學數(shù)據(jù)月月及時更新。根據(jù)上報情況，發(fā)現(xiàn)問題及時處理，精準實施控輟保學措施。
三是完善控輟保學各項數(shù)據(jù)。對留守兒童、監(jiān)護缺失的兒童、殘疾學生、農(nóng)民工隨遷子女“四類”特殊群體的就讀狀態(tài)與包聯(lián)人聯(lián)系方式進行標注。4月15日前填寫了《建檔立卡貧困戶義務(wù)教育階段學生控輟保學情況臺賬》及《建檔立卡貧困戶義務(wù)教育階段學生控輟保學情況統(tǒng)計表》。從20xx年5月起，實行月報制度，每月15日前報送。
四是對全縣不能隨班就讀和入特教學校就學的殘疾兒童采取送教上門方式進行學習，確保每月兩次，每次半個小時以上的學習時間。
二、下一步工作計劃。
一是全面落實建檔立卡學生“兩免一補”“三免一助”政策，健全覆蓋各級各類學校的資助政策體系，實現(xiàn)貧困家庭學生應(yīng)助盡助。
二是由各區(qū)域中心校校長負責聯(lián)系在縣外就讀的'貧困大學生，配合學生督促高校，確保春季6月底前將助學金發(fā)放到位。
三是進一步落實好控輟保學各項措施，及時發(fā)現(xiàn)有輟學傾向的學生，學校校長、班主任、老師要第一時間做好學生和家長的思想教育工作，確保不出現(xiàn)輟學問題。
四是加強宣傳力度，營造濃厚的控輟保學政策宣傳氛圍。完善義務(wù)教育入學通知書制度，在通知書中加入有關(guān)法律規(guī)定和違法追責說明，切實強化家長和適齡兒童少年的法律意識。
教育教學工作情況匯報篇九
又是一年寒暑交替，我用自己的勤勉和熱情，收獲著屬于我的工作果實?；仡欉@一年來的拼搏和
學習
歷程，我的心中頗為感慨。
本學期我擔任初一一班的語文教學工作兼班主任。初一學生，剛剛步入高一級的學校，孩子氣濃厚，對很多東西都似懂非懂。一班的學生，升學
成績
一般，語文底子很差，為了讓他們盡快趕上
其他
班級
的步伐，我調(diào)整了一下教學策略，由基礎(chǔ)抓起，進行分層教學。讓底子差的'學生樹立起語文學習的信心，然后，充分發(fā)揮學習小組的作用，讓優(yōu)秀生帶動和督促差生。這種策略起到了一定的效果，學生的學習熱情得到了很大的提高。
語文教學方面，我除了提高學生的語文基礎(chǔ)知識的掌握程度之外，也很注重他們語文能力的培養(yǎng)。我要求學生養(yǎng)成記日記的習慣，每天一篇日記，把自己的日常
生活
中的點滴感悟記錄下來，培養(yǎng)他們的寫作能力。我害要求學生從入學第一天開始練習鋼筆字，開始時是描字帖，現(xiàn)在是臨帖，已經(jīng)堅持了一個學期，現(xiàn)在已經(jīng)有了一定的成果。
在平時的教學工作中，我嚴格遵守學校的教學制度，認真?zhèn)湔n，與同組的教師進行共同備課，認真落實教學案，并在教學案的使用方面進行深入的探索。充分發(fā)揮教學案的優(yōu)勢，提高學生的學習能力。讓學生由被領(lǐng)著學到自主學習。與此同時，我嚴格的要求學生遵守紀律，真真正正的做到與
同學
合作學習，掌握真知識，不抄襲，將預習和自學落到實處。
在完成的教學工作的同時，我很注重自身的學習和修養(yǎng)。本學期我著重進行的是
關(guān)于
教學案的有關(guān)情況的學習，認真聽課，并把自己的日常教學點滴感悟形成文字，探索教研，現(xiàn)在已經(jīng)有了近萬字的教育感悟及論文。我建立 自己的新浪博客，將這些論文發(fā)布在網(wǎng)上，與同行們進行探討和交流。
一學期的工作，我付出了，我感覺到了自己的收獲。學生的學習能力提高了，成績上升了。我的教育理論水平也得到了提升。我會一如既往的努力探索，用自己的汗水，為祖國培育人才，為自己播種教育教學的春天。
教育教學工作情況匯報篇十
尊敬的馬文華司長，各位領(lǐng)導，同志們：
正當全縣上下深入學習貫徹落實黨的十七屆六中全會、中央新疆工作座談會、自治區(qū)第八次黨代會精神，緊扣跨越式發(fā)展和長治久安兩大歷史任務(wù)，動員全縣各級黨政和各族干部群眾，凝心聚力，真抓實干，奮力開創(chuàng)跨越式發(fā)展和長治久安新局面之際，教育部民族教育司馬文華司長一行不辭辛勞來到邊疆考察指導工作，充分體現(xiàn)了黨中央、國務(wù)院和教育部對教育工作的高度重視和對各族人民的親切關(guān)懷，使我們倍受激勵和鼓舞！借此機會，我謹代表中共縣委、縣人民政府和全縣83萬各族人民，對馬文華司長和各位領(lǐng)導的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！
下面，我根據(jù)調(diào)研組下發(fā)的調(diào)研提綱，就縣基本情況、教育事業(yè)發(fā)展情況特別是雙語教育情況向各位領(lǐng)導作匯報：
縣位于新疆西南邊陲，昆侖山北麓，帕米爾高原南緣，塔克拉瑪干大沙漠和布古里沙漠之間的葉爾羌河沖積扇平原中上游，總面積8955.69平方公里，是一個以農(nóng)業(yè)為主的人口大縣，也是國家級扶貧開發(fā)工作重點縣。全縣轄29個鄉(xiāng)鎮(zhèn)、491個行政村、25個社區(qū)，戶籍人口83萬，少數(shù)民族人口約占總?cè)丝诘?6.3%。
始建于西周初年，至今已有3000多年的歷史，在歷史上曾幾度成為西域聞名遐邇的部落國，先后稱為國、渠沙國、葉爾羌汗王國，是古絲綢之路的要沖，軍事駐守重地，人類口頭和非物質(zhì)文化遺產(chǎn)--十二木卡姆的故鄉(xiāng)?？h光熱水土資源豐富，糧食、棉花、巴旦姆、杏、核桃等優(yōu)質(zhì)農(nóng)產(chǎn)品享有盛譽，是中國巴旦姆之鄉(xiāng)。礦藏、旅游資源豐富，有被列為國家重點文物保護單位的葉爾羌汗國王陵等文物保護遺址。
近年來，在自治區(qū)黨委、人民政府和喀什地委、行署的堅強領(lǐng)導下，我們緊緊圍繞經(jīng)濟建設(shè)這個中心，以維護社會政治大局穩(wěn)定為前提，堅定不移打造喀什南部中心城市，加快推進新型工業(yè)化、農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化和新型城鎮(zhèn)化進程，努力打造“雙百”工程（工業(yè)產(chǎn)值100億元、農(nóng)業(yè)產(chǎn)值100億元），大力實施“農(nóng)業(yè)穩(wěn)縣、工業(yè)強縣、商貿(mào)富縣、旅游活縣、科教興縣、文化塑縣”戰(zhàn)略，搶抓機遇、開拓創(chuàng)新，真抓實干、奮力爭先，促進了經(jīng)濟和社會事業(yè)快速發(fā)展，呈現(xiàn)出實力增強、民生改善、投資加大、效益提升、活力彰顯、和諧穩(wěn)定的良好態(tài)勢。全縣實現(xiàn)生產(chǎn)總值48.02億元，增長13.94%。地方財政一般預算收入2.34億元，增長33.1%。全社會固定資產(chǎn)投資31.12億元，增長24.95%。農(nóng)民人均純收入達到3800元。力爭實現(xiàn)全縣生產(chǎn)總值57.5億元，增長13.3%；地方財政一般預算收入2.91億元，增長24.36%；全社會固定資產(chǎn)投資完成38.9億元，增長25%；農(nóng)民人均增收800元，確?？h域經(jīng)濟持續(xù)、快速、健康發(fā)展。
縣委、縣人民政府始終把教育擺在富民強縣的戰(zhàn)略地位優(yōu)先發(fā)展，牢固樹立“科教興縣、人才強縣”理念，不斷加大投入，深化教育改革，優(yōu)化整合資源，加強學校管理，提高教學質(zhì)量，開創(chuàng)了教育事業(yè)持續(xù)、快速、健康發(fā)展的良好局面。
全縣現(xiàn)有各級各類學校、幼兒園324所（其中學前雙語幼兒園112所，小學161所，初級中學31所，普通高中2所，完全中學1所，九年一貫制學校13所，中等職業(yè)技術(shù)學校2所，教師進修學校1所，職工學校1所）；在校（園）學生152124人（其中在園幼兒21447人，小學生78818人，初中生41614人，普通高中在校生7133人，職業(yè)技術(shù)學校在校生3112人）；現(xiàn)有教職工9949名（其中幼兒園484名，小學4956名，初中3989名，高中520名）。全縣有農(nóng)牧民文化技術(shù)學校29所。
基礎(chǔ)教育扎實推進，全縣小學、初中適齡少兒入學率分別達到99.68%、99.3%，殘疾兒童入學率達84.03%。高中階段教育快速發(fā)展，普通高考?？萍耙陨仙暇€率達88.9%，本科上線率達58.4%（較提高了18.4%）；以來累計向各類中職院校輸送學生6671名，高中階段入學率由的34%提高到46.2%。教師素質(zhì)逐年提高，-學年，全縣小學、初中專任教師學歷合格率分別達到99.23%、98.81%，中小學新任教師學歷合格率均為100%。辦學條件不斷改善，啟動城南教學園區(qū)建設(shè)，實施學前雙語幼兒園、校安工程、抗震加固改新建、薄弱學校、教師周轉(zhuǎn)房等項目，以來累計落實建設(shè)資金33443萬元，建筑面積達36萬平方米。嚴格落實“校財局管校用”的教育經(jīng)費管理機制，實行“集中管理、統(tǒng)一開戶、分戶核算”，確保資金的高效安全運轉(zhuǎn)，最大程度地發(fā)揮出資金的使用效益。，全縣義務(wù)教育經(jīng)費保障機制累計落實資金9466.6萬元（上級補助8828.3萬元，縣級配套638.3萬元），為123897名中小學生免除了學雜費、課本費，10098名貧困家庭的學生享受到生活補助。
縣雙語教育在喀什地區(qū)開展較早。在佰什坎特鎮(zhèn)中心小學開辦了第一個雙語班，在佰什坎特鎮(zhèn)建成自治區(qū)第一所農(nóng)村寄宿制雙語小學，同年，在縣第二中學（漢語系中學）開設(shè)了雙語實驗班。以來，隨著自治區(qū)推進雙語教育步伐的加快，我縣大力推進民漢合校和雙語學校建設(shè)步伐，新建雙語小學1所、民漢合校中小學3所。在堅持抓好中小學雙語教育的同時，縣委、縣人民政府認真貫徹落實自治區(qū)《關(guān)于加強少數(shù)民族學前雙語教育的意見》，積極推進學前雙語教育，先后興建雙語幼兒園161所。在國家、自治區(qū)和地區(qū)的大力支持下，雙語教育實現(xiàn)了從無到有，從小范圍試點到大面積推開的跨越式發(fā)展，雙語教育覆蓋面不斷擴大，全縣雙語教育呈現(xiàn)出持續(xù)、健康、穩(wěn)步發(fā)展的良好態(tài)勢。
全縣在92所中小學校開設(shè)了192個雙語班，4360名學生接受雙語教育；有學前雙語幼兒園96所（包括網(wǎng)通幼兒園、附設(shè)在小學的學前班），220個班，接受雙語教育的幼兒6659名，占全縣少數(shù)民族5-6歲幼兒總數(shù)的49.8%，當年升入小學一年級雙語班的幼兒占63%。
全縣在161所中小學校開設(shè)了801個雙語班，28891名學生接受雙語教育，占全縣少數(shù)民族中小學生的20%；有學前雙語幼兒園147所（其中包括58所網(wǎng)通幼兒園，現(xiàn)已就近合并到項目幼兒園），616個班，接受雙語教育的幼兒20647名，占全縣少數(shù)民族5-6歲幼兒總數(shù)的88.3%，當年升入小學一年級雙語班的幼兒占73%。
全縣在128所中小學校開設(shè)了663個雙語班，25076名學生接受雙語教育，占全縣少數(shù)民族中小學生的20%；有學前雙語幼兒園112所，646個班，接受雙語教育的幼兒21447名，占全縣少數(shù)民族5-6歲幼兒總數(shù)的83.3%，當年升入初中一年級雙語班的小學雙語班畢業(yè)生占70%。
（二）雙語班使用少數(shù)民族語言授課情況。
結(jié)合本縣實際，目前我縣采用模式一、模式二兩種雙語教學模式?，F(xiàn)有的雙語小學、有條件的民漢合校中小學、附設(shè)在漢語系學校的雙語實驗班采用模式二教學，全部使用漢語授課，同時開設(shè)維語文課程，保證少數(shù)民族母語教學和國家通用語言文字教學并行、并重。其它中小學校均采用模式一教學，漢語及理科課程使用漢語授課，其它學科使用少數(shù)民族語言授課。
（三）雙語教師待遇享受情況。
1、我縣現(xiàn)行的教師工資主要是以本人的職稱（聘任崗位）、工齡計算。教師津貼（績效工資）在參照聘任崗位的同時，注重向農(nóng)村教師傾斜（縣直學校教師發(fā)放當月績效工資的70%，農(nóng)村學校教師發(fā)放當月績效工作的80%，剩余部分均納入年終考核范圍，與個人年度工作表現(xiàn)、業(yè)績和貢獻大小掛鉤，實行獎勵性分配）。各級各類學校雙語教師與其他教學崗位教師均享受同等待遇。
2、教師所享受的相關(guān)保險及住房公積金均根據(jù)國家規(guī)定的比例執(zhí)行（其中醫(yī)療保險6.5%；失業(yè)保險2%；工傷保險0.5%；生育保險0.3%；住房公積金12%）。
3、健全關(guān)懷機制，積極創(chuàng)造拴心留人的工作環(huán)境。在縣財政十分緊張的情況下，為372戶教職工每戶補貼1萬元購房款。計劃在“十二五”期間為教育系統(tǒng)建設(shè)6000套限價商品房，重點解決農(nóng)村教師的住房問題，目前，首批3564套正在分配入住之中。同時，加快農(nóng)村教師周轉(zhuǎn)房建設(shè)，改善農(nóng)村學校雙語教師生活條件。為偏遠鄉(xiāng)鎮(zhèn)教師發(fā)放交通費補助，穩(wěn)定農(nóng)村教師隊伍。
（四）雙語特崗教師、學前雙語教師配備情況。
實際到崗特崗教師111名、學前雙語教師119名。有91名特崗教師在農(nóng)村中小學工作（其中村級小學66人），有109名學前雙語教師在農(nóng)村幼兒園工作。自愿留任特崗教師90人，占該年度雙語特崗教師的81%；自愿留任學前雙語教師110人，占該年度學前雙語教師的92.4%。
實際到崗特崗教師77名、學前雙語教師589名。有76名特崗教師在村級小學工作，有519名學前雙語教師在農(nóng)村幼兒園工作。自愿留任特崗教師65人，占該年度雙語特崗教師的84.4%；自愿留任學前雙語教師550人，占該年度學前雙語教師的93.3%。
（五）雙語教師培訓情況。
為適應(yīng)雙語教學工作的需要，我縣積極開展雙語師資培訓。以來，全縣接受各級各類培訓的學前、中小學雙語教師共計455名（幼兒園124名，小學194名，初中137名），其中參加國家級培訓24名，自治區(qū)級96名，地區(qū)級120名，縣級125名，援疆省市培訓90名。
在雙語教師培訓名額分配上，注重向農(nóng)村學校尤其是村級小學傾斜，目的是通過培訓提高農(nóng)村學校雙語教師的綜合素質(zhì)，為學前和中小學雙語教育的有機銜接奠定基礎(chǔ)。在參加培訓的全部455名雙語教師中，來自農(nóng)村學校的教師有427名，占參訓教師總數(shù)的94%。特別要說明的是，參加培訓的村級小學雙語教師多達180名（國家級11名，自治區(qū)級43名，縣級40名，援疆省市培訓86名），占小學段參訓教師總數(shù)的93%，占參訓教師總數(shù)的40%。
（六）中小學雙語教材建設(shè)及雙語教育資源開發(fā)建設(shè)情況。
在大力推進雙語教育的同時，我縣致力于加強中小學雙語教材建設(shè)工作，通過召開雙語教材使用情況研討會、雙語骨干教師座談會，開展雙語教材調(diào)研活動以及下發(fā)雙語教材建設(shè)征求意見稿等途徑，搜集基層雙語教師對現(xiàn)行雙語教材的意見建議，及時匯總并向上級教育主管部門反饋。
通過與師生座談、調(diào)研、走訪等方式，我們了解到，師生普遍認為目前使用的雙語教材難度較大，課文量相對較多，教材內(nèi)容大多較為抽象、偏離少數(shù)民族學生生活實際，導致大部分學生理解掌握較為吃力，甚至個別學生有厭學情緒；雙語教學中免費的教輔資料（練習冊、測試卷）等相對偏少，農(nóng)村中小學校尤其緊缺；各學段之間雙語教材不配套（除漢語教材以外，其余使用國家通用語言文字授課的課程均使用人教版教材），特別是理科雙語課程人教版教材難度偏高。
地處南疆，由于歷史、自然以及經(jīng)濟等因素制約，雙語教育資源相對匱乏，為將雙語教學不斷推向深入，我們充分利用現(xiàn)有條件，加強雙語教育資源開發(fā)建設(shè)，一是充分利用暢言智能語音教具、上海韜圖漢語動漫教程、遠程教育設(shè)備等，加大雙語教育資源開發(fā)和使用；二是爭取上海市對口援助，在上海市宣傳系統(tǒng)支持下，長江商學院向我縣捐贈近4萬冊圖書，在部分中小學校建立漢語圖書室。
一是抓好培訓指導。按照自治區(qū)教育廳安排部署，我縣先后組織實名制管理專題培訓6期，累計培訓雙語教育實名制管理人員700余人次。
二是抓好數(shù)據(jù)采集。結(jié)合我縣實際，制定了《縣師生實名制信息統(tǒng)計工作實施方案》，編寫了《縣教育系統(tǒng)師生實名制統(tǒng)計系統(tǒng)信息填寫及指標解釋說明》，確保數(shù)據(jù)采集工作順利實施。指派專人對數(shù)據(jù)信息進行嚴格審核，確保數(shù)據(jù)真實準確并及時上報自治區(qū)教育廳。
雙語教育實名制管理數(shù)據(jù)庫建成后，我縣同步建立動態(tài)監(jiān)測、管理機制，以每學年全縣教育事業(yè)統(tǒng)計報表為依據(jù)，每年更新一次。借助于數(shù)據(jù)庫的建立，我縣在中小學學籍管理、中小學教師繼續(xù)教育培訓管理、各類培訓名額分配、hsk達標率統(tǒng)計等工作中，實現(xiàn)了資源共享和科學化、規(guī)范化管理。
（八）雙語現(xiàn)代遠程教育基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)情況。
雙語現(xiàn)代遠程教育建設(shè)以中小學計算機教室項目和“班班通”項目建設(shè)為主體，我縣計劃每個鄉(xiāng)鎮(zhèn)至少有一所學校擁有計算機教室，并接入互聯(lián)網(wǎng)，為學生提供網(wǎng)絡(luò)條件下的學習環(huán)境；全縣中小學75%以上的雙語班具有“班班通”設(shè)備。目前，我縣已建立計算機網(wǎng)絡(luò)教室（一期）9間（套）；配備“班班通”設(shè)備20套。
（九）國家及援建項目雙語幼兒園實施情況。
得益于國家、自治區(qū)和對口援建省市對學前雙語教育的關(guān)懷和支持，以來，我縣先后興建學前雙語幼兒園161所，總建筑面積15.76萬平方米，總投資1.6億元。其中國家項目幼兒園159所，建筑面積15.2萬平方米，投入資金1.51億元；上海援建項目幼兒園1所，建筑面積2716.3平方米，投入資金400萬元。另外，我縣自籌資金400萬元，新建幼兒園1所，建筑面積2716.3平方米。目前，通過竣工驗收的139所幼兒園中已有108所投入使用（均為國家投資項目），共配備學前雙語教師708名。
（十）教育援疆雙語項目安排情況。
1、項目援建。實施塔尕爾其鄉(xiāng)雙語小學宿舍樓、操場項目，投入援建資金900萬元，新建5000平方米宿舍樓（目前已進入主體建設(shè)階段）和250米塑膠跑道（已經(jīng)正式投入使用）。實施一中、三中、五中圖書樓綜合樓項目，計劃投入援建資金1500萬元，建設(shè)面積5000平方米，目前已進入裝修階段，預計7月交付使用。實施縣第六幼兒園項目，占地面積20畝，投入援建資金400萬元，目前已進入裝修階段。
2、智力援建。累計選派90名雙語骨干教師到上海培訓；爭取上海援建四縣少數(shù)民族雙語骨干教師強化脫產(chǎn)培訓項目，首批培訓90人。實施上海韜圖漢語動漫教程項目，累計投入援建資金50萬元，首批試點學校20所，試點學校16所。
3、社會力量援建。上海市教育發(fā)展基金會設(shè)立“雙語獎教基金”用于獎勵優(yōu)秀雙語教師，我縣有90名教師受到表彰獎勵。上海永翊基礎(chǔ)工程建筑有限公司累計出資15萬元，贊助縣第一、二屆少兒雙語藝術(shù)節(jié)。
一是補充師資。通過補充教師考試、特崗教師計劃、學前雙語教師招聘等途徑，多渠道補充雙語教師，優(yōu)先解決雙語教師數(shù)量短缺問題。采取調(diào)劑、支教等方式，統(tǒng)籌管理、合理調(diào)配雙語師資，將參加雙語培訓教師、新補充教師安排到雙語教學崗位，重點充實小學低年級雙語教學崗位，著力解決幼兒園到小學雙語教育銜接的師資問題，確保雙語教育的有序推進。通過補充新鮮血液，雙語教師隊伍越發(fā)充滿活力。
二是強化培訓。通過“走出去、請進來”等方式，精心遴選雙語骨干教師參加各級各類雙語教師培訓。積極爭取對口援建省市大力支持，通過強化培訓，受訓教師的漢語口語表達能力明顯增強，雙語授課能力和綜合素質(zhì)顯著提高。
三是加強督導，狠抓教研。制定《縣學前及中小學雙語教學專項督導提綱》，深入基層檢查督導，規(guī)范雙語教學行為。加強調(diào)研力度，收集第一手資料，為積極穩(wěn)步推進雙語教學提供有效依據(jù)。通過送課下鄉(xiāng)、優(yōu)質(zhì)課比賽、教學能手大賽等方式，加強雙語教科研，有效提高了雙語教學質(zhì)量。在雙語教學質(zhì)量檢測考試中，雙語班學生漢語水平達標率逐年提升。
四是營造氛圍。舉辦雙語口語大賽、少兒雙語藝術(shù)節(jié)等活動，營造學雙語、用雙語的良好氛圍。通過電視臺、人民廣播電臺等媒介，大力宣傳黨和政府支持雙語教育發(fā)展的優(yōu)惠政策，大力宣傳我縣在內(nèi)初班、內(nèi)高班招生考試中取得的優(yōu)異成績，大力宣傳佰什坎特鎮(zhèn)雙語學校等“名校”的典型效應(yīng)，激發(fā)少數(shù)民族群眾學習漢語的積極性，疆內(nèi)初中班、內(nèi)地高中班考試報名人數(shù)逐年增加。
為保證雙語教育質(zhì)量和效果，我縣堅持積極、穩(wěn)妥、有效推進的原則，實事求是，不急于求成，“有多少能力辦多少事”，及時對全縣各中小學雙語班開設(shè)情況進行深入調(diào)研，對于部分因雙語師資無法保障、合格的雙語教師短缺，導致雙語教育質(zhì)量較低、效果很差的學校，經(jīng)過仔細分析、認真評估，我縣采取果斷措施，及時對這類教育質(zhì)量較低、效果很差的雙語班進行調(diào)整，確保推進質(zhì)量和效果。應(yīng)該說，現(xiàn)階段“20%的中小學雙語教育覆蓋率”符合我縣雙語師資的實際情況，是我縣尊重教育規(guī)律，用科學的教育發(fā)展觀指導雙語教育工作的具體體現(xiàn)。
四、面臨的突出困難。
1、雙語師資結(jié)構(gòu)性短缺。近年來，我縣通過補充教師考試、人才引進、特崗教師招聘等途徑新增教師5000余名，基本解決了教師數(shù)量短缺的問題，但結(jié)構(gòu)性短缺的問題日益凸顯，主要表現(xiàn)在：中小學雙語教師整體素質(zhì)偏低，漢語水平不達標，漢語口語表達能力差，無法按照雙語教學要求組織好課堂教學；部分雙語教師因理科專業(yè)知識水平不高、漢語口語表達能力和組織教學能力欠缺等原因，不能很好地勝任理科雙語教學工作。此外，因普通班漢語課時量增加、小學低年級合格的雙語師資短缺問題至今未能徹底解決，嚴重影響了我縣學前與小學起始年級雙語教育的有機銜接。隨著雙語教育規(guī)模的`不斷擴大，雙語教師漢語教學能力偏低、合格雙語教師短缺已成為制約雙語教育發(fā)展的瓶頸。
2、學前雙語教師數(shù)量短缺。目前我縣幼兒園有646個班，學前雙語教師484人（不含新招錄的第三批學前雙語教師298人），保育員134人，農(nóng)村雙語幼兒園大部分班級平均只有一名教師負責，在盡力管理好幼兒生活的同時，根本無法保證教學質(zhì)量。此外，新招聘的學前雙語教師很多是非幼教專業(yè)畢業(yè)的年輕教師，漢語口語表達能力較差，普遍缺乏幼兒教學經(jīng)驗，幼兒教育小學化傾向較為嚴重，導致學前雙語教育質(zhì)量偏低。
為確保學前雙語教育質(zhì)量，按照班師比“兩教一?！睖y算，應(yīng)配備學前雙語教師1292人，實有484人，目前缺編808人；應(yīng)配備保育員646人，實有134人，缺少512人。
到秋季，預計全縣在園幼兒28000名，按照班均30名幼兒、班師比“兩教一保”測算，應(yīng)配備學前雙語教師1867人，實有782人（含新招錄第三批學前雙語教師298人），實際缺編1085人；應(yīng)配備保育員933人，實有134人，實際缺少799人。
3、農(nóng)村雙語教師隊伍不穩(wěn)定。農(nóng)村雙語教師工作、生活在農(nóng)村，待遇低、條件艱苦，且雙語教學壓力大、任務(wù)重，但事實上雙語教師與其他教學崗位教師享受的工資、津貼待遇相同，導致雙語教學崗位缺乏吸引力，存在著“下不去、留不住”現(xiàn)象，漢語水平較高且具備雙語教學能力的教師流失問題尤為突出，影響了雙語教育的推進步伐。
目前我縣教師隊伍中來自外縣市的教師接近5000人，他們家在外地且大多是年輕教師，對住房問題尤為關(guān)注。但是，雖然我縣實施了農(nóng)村教師周轉(zhuǎn)房建設(shè)項目，由于項目學校目前只有4所，只能解決一小部分農(nóng)村教師住房問題，其余大多數(shù)教師的住房問題近期無法得到及時解決。此外，雖然我縣實行了限價商品房政策，但真正有住房申購意愿的大部分是青年教師，尤其以外地教師居多，他們參加工作時間短、經(jīng)濟基礎(chǔ)相對單薄，現(xiàn)行限價商品房的價格對于他們來講仍然偏高，由于無力支付房款購房積極性普遍不高。住房問題無法有效解決也是導致農(nóng)村雙語教師隊伍不穩(wěn)定的重要因素。
4、雙語教學語言環(huán)境差。位于少數(shù)民族聚居的南疆地區(qū)，廣大農(nóng)村普遍缺乏學習國家通用語言文字的語言環(huán)境，特別是農(nóng)村少數(shù)民族學生校外學習漢語的語言環(huán)境差，學生漢語聽說能力難以跟進，甚至部分雙語水平較好的教師因長期生活在農(nóng)村導致漢語水平下降。
5、資金短缺。我縣自起開始實施學前雙語幼兒園建設(shè)工程。根據(jù)國家投資計劃，按照每平方米1000元（含直接費和間接費用）的標準實施。、項目資金略有結(jié)余，這批結(jié)余資金均用于幼兒園大門、圍墻、地面硬化等附屬設(shè)施工程。近年來，由于原材料及人工工資不斷上漲等因素，現(xiàn)階段項目工程中標價已經(jīng)達到每平方米1200-1300元左右，因此，、項目幼兒園土建資金缺口合計1012.09萬元（40.87萬元，971.22萬元），附屬設(shè)施資金缺口達914.44萬元。由于縣是國定貧困縣，縣財政資金有限，請求上級解決這部分缺口資金。
五、幾點建議。
1、建議加大雙語教師及教材教法培訓力度。在現(xiàn)有基礎(chǔ)上，拓寬雙語教師培訓渠道，增加國家級、自治區(qū)級和地區(qū)級雙語骨干教師培訓名額，豐富培訓內(nèi)容，強化培訓效果，進一步增強培訓的針對性和實效性。此外，由于新編雙語教材使用后的教材教法培訓工作相對滯后，建議加大新編教材的教育教學培訓。
2、建議擴大雙語教師定向招生培訓、免費定向培養(yǎng)力度。()進一步擴大免費師范生中定向生的比例，為邊遠地區(qū)、農(nóng)村學校補充教師。拓寬師范生就業(yè)政策，建議面向生源地，通過定向就業(yè)、免考入編、免收學費等方式，為農(nóng)村學校選派一批下得去、留得住、適應(yīng)雙語教學需求的教師。
3、建議嚴把雙語教師“入口關(guān)”，嚴格落實新聘任雙語教師的相關(guān)資質(zhì)標準，確保新聘任教師“進得來、留得住、教得好”。
4、建議上級主管部門按照幼兒園辦園標準，落實編制，為幼兒園配齊配強所需人員。
5、建議提高農(nóng)村雙語教師待遇，穩(wěn)定雙語教師隊伍。由自治區(qū)統(tǒng)一制定學前及中小學雙語教師管理辦法，建立健全激勵機制。實施并增加雙語教師崗位津貼，提高農(nóng)村教師職稱晉升名額比例，增強雙語教育崗位的吸引力。
6、將農(nóng)村教師住房納入當?shù)乇Ｕ闲宰》拷ㄔO(shè)總體規(guī)劃，加大農(nóng)村教師周轉(zhuǎn)房建設(shè)力度，以滿足農(nóng)村教師的住房需求，解決教師的后顧之憂，實現(xiàn)住有所居，切實達到“下得去、留得住”的目標。
7、建議加大寄宿制雙語學校投資建設(shè)力度，為學生營造良好的學習語言的環(huán)境氛圍。
各位領(lǐng)導，作為喀什地區(qū)率先開展雙語教學的縣之一，我縣在國家、自治區(qū)、地區(qū)的正確領(lǐng)導下，經(jīng)過多年的實踐和探索，在雙語教育工作方面積累了一些經(jīng)驗，取得了一定成績。但是，畢竟是一個人口大縣和國家級扶貧開發(fā)重點縣，我們的雙語教育工作基礎(chǔ)依然薄弱，實現(xiàn)雙語教育科學推進、跨越式發(fā)展還有很長的路要走！今后，我們將繼續(xù)認真貫徹執(zhí)行國家、自治區(qū)、地區(qū)關(guān)于雙語教育工作的有關(guān)精神，堅定信心、堅持不懈、堅定不移地推進雙語教育，切實把雙語教育這項功在當代、利在千秋的惠民工程、民心項目抓緊抓好，為跨越式發(fā)展和長治久安作出應(yīng)有貢獻！
祝各位領(lǐng)導在調(diào)研期間身體健康，工作順利！
謝謝大家！
教育教學工作情況匯報篇十一
近年來，婁底城區(qū)學生人數(shù)迅猛增長，1998年，婁底城區(qū)（不包括一中、一小等市直學校）共有中小學生12807人，xx年年城區(qū)學生已增至27481人，增長53%，城區(qū)凈增中小學生14674人。然而，婁底城區(qū)近10年沒有新建1所公辦中小學校，房地產(chǎn)開發(fā)商開發(fā)新的居民住宅小區(qū)，也沒有將學校的開發(fā)新建納入建設(shè)規(guī)劃。如果按1所學校容納xx學生的標準計算，婁底城區(qū)現(xiàn)在至少需新建中小學校7所以上。目前，城區(qū)中小學校班額過大的矛盾日益突出，城區(qū)小學平均班額68人，初中平均班額75人，高中平均班額78人，城區(qū)學校平均班額大大超過教育部規(guī)定標準，生均校舍面積和校園面積嚴重不足，學校嚴重“超載”，師資、硬件等方面超負荷運轉(zhuǎn)，使得教學效果難以提高，教育平等難以實現(xiàn)，更嚴重危害了廣大師生的身心健康。
為有效緩解這一矛盾，請求由市委、市政府牽頭，根據(jù)婁底城區(qū)人口的分布情況，組織相關(guān)部門盡快制定婁底城區(qū)學校布局調(diào)整的方案，并盡快組織實施。針對目前城區(qū)學校普遍班額爆滿，郊區(qū)學校學位有余的現(xiàn)狀，我區(qū)建議在市、區(qū)兩級政府暫未確定城區(qū)學校布局調(diào)整方案之前，根據(jù)現(xiàn)狀的迫切需要，先考慮將婁底八中與大科中心小學實行合并，將它擴建成1所九年制義務(wù)教育的城區(qū)學校，以有效緩解一中、三中、一小的就學壓力。將位于湘陽東街的大科先鋒學校升格為區(qū)直學校，原址擴建，以有效緩解三中、三小、五小的就學壓力。學校征地和擴建的資金來源，采取市、區(qū)兩級政府安排一點，學校自籌一點的辦法解決，請求市委、市政府像對待星星實驗學校一樣，在xx年~20xx年的市城市教育費附加中連續(xù)三年每年安排200萬元予以解決部分資金。
教育教學工作情況匯報篇十二
創(chuàng)新機制強化措施構(gòu)建科學的教育培訓體系**縣勞動和社會保障局（8月30日）。
各位領(lǐng)導：
我局先后制定出臺了《關(guān)于進一步加強干部職工教育培訓管理的意見》、《**縣勞動保障系統(tǒng)教育培訓學員量化考核辦法》和《教育培訓工作評估辦法》，建立健全了學習制度、人員素質(zhì)測評辦法。形成了有利于培養(yǎng)和教育勞動保障干部的工作機制。
在培訓內(nèi)容上。一是采取思想作風教育和職業(yè)道德教育結(jié)合的原則，抓好政治理論培訓。二是以法律基礎(chǔ)、公共行政、公共政策等作為基礎(chǔ)內(nèi)容，抓好法制培訓。選派干部參加了縣委組織部和市勞動保障局組織的培訓,組織135名同志參加了《公務(wù)員法》、《行政許可法》學習及考試,同時組隊參加了縣委組織部、宣傳部組織的《公務(wù)員法》知識競賽、《行政許可法》知識競賽、并分別獲二等獎和三等獎。三是抓好更新知識培訓。主要包括電子政務(wù)、現(xiàn)代管理技能等知識的更新。四是加強業(yè)務(wù)技能培訓。相繼組織了信息系統(tǒng)管理員軟件培訓、計算機基本操作知識培訓、勞動保障系統(tǒng)軟件應(yīng)用操作培訓。舉辦了5期勞動保障政策培訓班,培訓內(nèi)容包括勞動法、社會保障法律法規(guī)等。
在培訓方式上，通過實施崗位培訓、舉辦學習班、舉辦專題講座、開展主題教育、組織集中研討與個人自學等多種形式，開展富有成效的理論學習和業(yè)務(wù)培訓，并積極引導干部職工利用業(yè)余時間積極參加各類社會化培訓。另外，我局班子成員每年開兩次民主生活會，局機關(guān)干部和二級機構(gòu)負責人每周一舉行的例會，也是重要的培訓方式。
五年來，我局政治理論培訓3000人次；新技能培訓3000人次；業(yè)務(wù)知識培訓2600人次，其中一般公務(wù)員600人次，專業(yè)技術(shù)人員人次。
二、開展干部教育培訓工作中的做法和經(jīng)驗。
（一）、構(gòu)建科學合理的教育培訓內(nèi)容體系。
我局把貫徹“三個代表”重要思想和落實科學發(fā)展觀、構(gòu)建社會主義和諧社會、加強黨的執(zhí)政能力建設(shè)和先進性教育的要求，落實到干部教育培訓課程和教材中去，不斷豐富和完善以政治理論學習、法制培訓、業(yè)務(wù)知識培訓和新技能訓練為基本框架的干部職工能力素質(zhì)培訓內(nèi)容體系，并根據(jù)形勢發(fā)展需要適時更新培訓內(nèi)容。我局把全國干部學習讀本、專業(yè)知識讀本等統(tǒng)編教材作為干部學習培訓的基本教材，同時編寫了具有**縣勞動保障工作特色的培訓教材以及其它適合不同教育培訓對象特點的教材，努力體現(xiàn)教育培訓內(nèi)容和教材的時代性和針對性。
（二）、構(gòu)建優(yōu)質(zhì)規(guī)范的教育培訓方法體系。
正確把握干部教育培訓教學方式的多元化發(fā)展趨勢，積極探索現(xiàn)代培訓方法，根據(jù)不同層次和類別干部的特點，選擇相應(yīng)教育培訓方法，綜合運用講授式、研究式、案例式、模擬式、體驗式、現(xiàn)場教學等教學方法，增強培訓的`感染力和實效性。
（三）、構(gòu)建切實可行的教育培訓考核制度體系。
我局建立和完善了干部職工教育培訓考核制度，強化了干部教育培訓的激勵約束機制；全面推行干部職工學習培訓學分制考評管理，對干部職工參加上級業(yè)務(wù)部門學習、組織和人事部門培訓、在線學習和學歷學位教育，實行學分制定量考核和管理，把參加學習培訓情況作為考核和評價干部職工的重要內(nèi)容。干部職工年底考評時，把本人參加學習培訓情況作為重要內(nèi)容，把考核結(jié)果作為衡量干部職工思想政治素質(zhì)和能力素質(zhì)的重要內(nèi)容，作為干部職工使用和獎懲的重要依據(jù)。
（四）、構(gòu)建富有成效的教育培訓保障體系。
在師資隊伍建設(shè)方面，首先任命本部門業(yè)務(wù)能力較強的人員為教師，任命的教師經(jīng)常參加上級業(yè)務(wù)部門培訓進修，開闊視野，提高知識水平和授課水平。5年來，我局共任命教師15名；其次，聘請高校學者、上級業(yè)務(wù)部門專家、領(lǐng)導干部、作為兼職客座教授。再次，依托網(wǎng)絡(luò)，進行網(wǎng)上學習，有效利用現(xiàn)有培訓資源，實現(xiàn)資源共享。
在學習資料編寫、收集方面，首先把全國干部學習讀本、專業(yè)知識讀本等統(tǒng)編教材作為基本教材。如《公共基礎(chǔ)知識》、《河南省干部法律知識讀本》、《中國勞動保障報》及社會保障雜志等。其次，編寫具有勞動保障工作特色的培訓教材。我局相繼編寫了《勞動保障干部知識讀本》、各年度《勞動保障法律法規(guī)匯編》等十幾種學習材料。第三，網(wǎng)上收集適合不同教育培訓對象特點的教材。
在培訓經(jīng)費保障方面，我局保證干部教育培訓的基本經(jīng)費，努力改。
教育教學工作情況匯報篇十三
近段時間，新冠狀肺炎肆虐，我們既要防控，又要組織學生學習。在教育局組織下開始了網(wǎng)上授課?，F(xiàn)將本班英語學科授課及學習情況總結(jié)如下：
1、提前一天備課，準備課堂練習題，制作課件。由于市局組織的授課老師皆是業(yè)務(wù)能力過硬的優(yōu)秀教師，所以我的課堂主要是以總結(jié)歸納及課堂練習為主。
2、開課前通過釘釘、微信及qq群通知學生直播時間、上課內(nèi)容、預習內(nèi)容及課堂注意事項。通過釘釘群檢查學生的報到情況，對于沒有及時報到的學生通過微信、釘釘及打電話的形式通知其盡快報到。
1、課前督促學生在線上課費時費力，且有個別學生不論采取何種方法，總是不上課。疫情過后，這類學生必然學習退步很大。
2、課堂上不能與學生面對面互動，部分學生掛機現(xiàn)象嚴重。
3、作業(yè)反饋總是有學生遲交，甚至第二天才上交，個別學生不上交的情況。作業(yè)批改之后，對于要求改正的置之不理。
1、對不按時上課的學生，多次聯(lián)系家長，力求家長重視起來，督促其按時上課。
2、備課要做到目標簡要明確，著重于知識落實，對重要的知識點不僅要總結(jié)背誦，還要利用課堂時間讓學生在練習中掌握。
3、課后作業(yè)量少且精，要做到適宜大部分學生能力，對不能完成的學生，根據(jù)其能力大小，酌情減少作業(yè)，盡量讓每個學生都有收獲。
教育教學工作情況匯報篇十四
麟游縣歷史悠久，文化積淀深厚，隋唐兩朝在今縣城所在地修筑了舉世聞名的避暑離宮--仁壽宮、九成宮，兩朝四帝21次駕車消夏避暑，留下了九成宮醴泉銘碑、慈善寺石窟等大量珍貴的文物古跡，素有“離宮之冠，楷書之鄉(xiāng)”的美譽。境內(nèi)群山結(jié)秀，諸水環(huán)布，氣候宜人。全縣現(xiàn)有中小學校32所，其中普通高中、職業(yè)高中各1所，初中7所，小學18所，初小5所。在校學生12631人，其中小學6224人，初中4405人，高中1379人，職中623人。教職工1060人。近年來，在各級領(lǐng)導的關(guān)懷支持下，我們認真貫徹落實黨的教育方針，始終把優(yōu)先發(fā)展教育事業(yè)作為推動縣域經(jīng)濟社會發(fā)展的基礎(chǔ)工程來抓，不斷加大資金投入，改善辦學條件，優(yōu)化隊伍結(jié)構(gòu)，堅持改革創(chuàng)新，推進素質(zhì)教育，全縣各級各類學校辦學水平和教育質(zhì)量進一步提高，教育事業(yè)呈現(xiàn)出良好的發(fā)展態(tài)勢。
近年來，縣委、縣政府以“教育是人才成長之本，是經(jīng)濟發(fā)展之本，是社會進步之本;抓教育就是抓未來，抓發(fā)展?jié)摿?，抓競爭實力”的?zhàn)略思路，始終把加快教育事業(yè)發(fā)展放在重中之重的位置。先后出臺了《麟游縣“十一五”教育發(fā)展規(guī)劃》、《關(guān)于進一步加強教育工作的決定》等一系列文件，明確了教育發(fā)展的目標、任務(wù)和重點。建立了縣委棠委會、縣政府常務(wù)會定期研究教育工作制度，年度教育工作會制度，學校建設(shè)流動現(xiàn)場會制度，縣級領(lǐng)導定點聯(lián)系學校制度，鄉(xiāng)鎮(zhèn)教育實績考核制度和評選表彰教育工作先進鄉(xiāng)鎮(zhèn)制度等抓教育工作的“六項制度”,加強了對教育發(fā)展規(guī)劃、教育經(jīng)費投入、教育教學管理、教師隊伍建設(shè)等教育重大問題的.統(tǒng)籌協(xié)調(diào)?？h級四大班子領(lǐng)導先后圍繞義務(wù)教育經(jīng)費保障、校點布局調(diào)整、教師隊伍建設(shè)和學校教育教學質(zhì)量等課題，深入開展專題調(diào)研13次，積極協(xié)調(diào)解決突出問題，為全縣教育事業(yè)又好又快發(fā)展提供了強有力的政策支持和組織保障。堅持把教育經(jīng)費納入財政預算，確保財政教育撥款“三個增長”.縣財政在財力十分困難的情況下，先后擠出1000多萬元，解決“兩基”迎驗、學校災(zāi)后重建、內(nèi)部設(shè)施配備和優(yōu)秀教師表彰等資金問題，全縣上下形成了群策群力支持教育發(fā)展的思想共識和輿-論氛圍。教育行政部門以“促均衡、提質(zhì)量、樹形象”為主線，按照“提升義務(wù)教育、加強職業(yè)教育、突破高中教育”的工作思路，突出抓管理提質(zhì)量、抓隊伍強素質(zhì)和抓作風促落實三項重點工作，縣域內(nèi)教育均衡發(fā)展實現(xiàn)了新的突破。
教育教學工作情況匯報篇十五
自貫徹落實1999年第三次全國教育工作會議精神，全面推進素質(zhì)教育6年來，長沖中學在縣委、縣政府領(lǐng)導和各級教育主管部門的指導下，大力推進素質(zhì)教育，可謂六年邁了四大步，步步走向新輝煌。一是優(yōu)化了育人環(huán)境，保證了推進素質(zhì)教育的前提；二是提升了育人水平，滿足了推進素質(zhì)教育的需要；三是開拓了育人的'方法，鑄造了推進素質(zhì)教育的靈魂；四是打造了育人品牌，步入了推進素質(zhì)教育快車道。
一是育人環(huán)境和諧完善。六年來，學校變化是翻天覆地，樓化了教舍：新做了教職工宿舍，女生宿舍、男生宿舍、學生食堂四棟樓，總面積達一萬平方米；硬化了球嘗人行道、空余場地；形象化了文化品位，校訓醒目，?；丈铄?、校歌嘹亮，校牌亮麗；系統(tǒng)化了教學設(shè)備、電腦辦公、錄像制作、多媒體教學、電視接轉(zhuǎn)、
校園
廣播、圖書閱覽、實驗室一應(yīng)俱全。 三是育人方法百花齊放。異步教學，精彩紛呈；創(chuàng)新教育，熱火朝天；綜合實踐，方興未艾。
異步教學，曾在此召開全縣現(xiàn)場會；創(chuàng)新教育，全市在此成功推出現(xiàn)場；綜合實踐，進入省級課題研究。
一是千方百計抓前提，優(yōu)化育人環(huán)境。向外爭取項目工程，積極申請危改資金，密切校友疏通情感，開拓市場搞活后勤，發(fā)展產(chǎn)業(yè)，增添后勁，厲行節(jié)約，不亂花一分。
二是管導結(jié)合抓關(guān)鍵，提升師資水平。推進素質(zhì)教育的關(guān)鍵是教師，不斷完善教師管理機制，引導教職工在崗自學，脫崗進修，指導教師在崗教學練兵、自覺投身教研教改。
三是突出重點抓核心，培養(yǎng)創(chuàng)新精神。為了培養(yǎng)師生的創(chuàng)新精神，我們于2002年底就申報了省級十五重點課題“初中創(chuàng)新教育”并立項投入全員、全方位研究。
首先是把創(chuàng)新教育的“著眼點”放在觀念上。
在辦學理念上創(chuàng)新，提出了“修德為先，啟智為要，強體為本，成才為上”的辦學理念。通過“天天看”、“時時唱”、“周周講”等形式去強化。
在教師觀念的創(chuàng)新上，消除了三個誤解：創(chuàng)新“神秘論”、“冒險論”、“沖突論”。在學生求學信念的創(chuàng)新上，樹立了四種信念。一是自信的求學信念，學會說“我會”；二是自
愛
的“求學”信念，學會說“我愿”；三是自覺的求學信念，學會說“我能”；四是自主的求學信念，學會說“我敢”。
其次是把創(chuàng)新教育的“著力點”放在過程中。
1、在時空上不留空白。
從開題起步到實驗運行，再到全面實踐、攻堅結(jié)題，科科有課題，班班有研究，人人都實踐。
2、在實踐的主陣地上不放空炮。
勿庸置疑，創(chuàng)新教育教學的主陣地在課堂。如何在課堂教學中突出創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，不讓創(chuàng)新實踐在主陣地上放空炮，我們的主要作法是三條：
（1）以課堂教學為中心培養(yǎng)創(chuàng)新能力。
（2）以創(chuàng)造性思維為核心培養(yǎng)創(chuàng)新能力
（3）以個性化發(fā)展為重心開發(fā)學生創(chuàng)新能力
3、在實踐機制上不說空話
（1）完善管理機制。學校過去對課題研究停留在表面說教狀態(tài)，沒有從管理上真正落實，自申請立項創(chuàng)新教育后，我們充實了對教師綜合考核的指標，增設(shè)了課題研究項目，分配了過程量化分數(shù)。
教育教學工作情況匯報篇十六
緊張忙碌的201x年已接近尾聲，在過去的一年里，全體教工攻堅克難，銳意進取，實現(xiàn)了辦學水平和教學質(zhì)量的穩(wěn)步提升，勇奪xx市高考理科狀元，喜獲xx市省級示范性高中綜合考核第一，兩件喜訊令全市上下歡欣鼓舞，將銘記校史。
優(yōu)異成績的取得關(guān)鍵在于教師隊伍建設(shè)。學校的發(fā)展需要建設(shè)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛的教師隊伍。
以“強化班子建設(shè)”為龍頭，發(fā)揮模范帶頭作用。學校班子成員從自身抓起,兢兢業(yè)業(yè)，時時和教師“心貼心”，處處率先垂范，堅持*“四風”，嚴格落實中央八項規(guī)定。結(jié)合“三嚴三實”活動和“解放思想、搶抓機遇、奮發(fā)作為、協(xié)同發(fā)展”大討論活動，真抓實干，精準發(fā)力，重在落實，謀事創(chuàng)新。堅持校長查課制度、聽課評課制度，深入教研組參加教研活動。和一線教師共同研究教材、研究教法、研究學生，從而以領(lǐng)導班子的模范形象凝聚了人心。
以“四個黃中活動”為抓手，增強教工愛崗敬業(yè)的內(nèi)驅(qū)力。抓住首屆校友聚會、平安老人捐贈電腦、優(yōu)秀教師表彰、高考捷報等契機，學校陸續(xù)開展了“尋根黃中”、“感動黃中”、“驕傲黃中”、“幸福黃中”活動，增強教師的榮譽感責任感和愛崗樂教之情。要求全體教工愛校如家、待生如子、視教如天,努力成為讓學生瞧得起的老師，讓自己心安的老師，讓學校驕傲的老師，讓校史銘記的老師。實施賞識管理、“暖心工程”，在職稱評定等事項上盡心竭力，著力培育教師的職業(yè)幸福。
以跟蹤落實為手段，狠抓制度管理。201x年學校定為制度強化落實年，狠抓學生一日常規(guī)、教師教學常規(guī)、學校重項工作的落實，橫向到邊，縱向到底，形成合力。如本學期“曬課、曬教案、曬作業(yè)、曬導學案”活動，全部教師參與，相互學習借鑒監(jiān)督。如每次月考后，堅持做好考績考評制度、流動紅旗制度、班級教研制度和領(lǐng)導談話制度，通過月考成績跟蹤督促教師改進教學，從而強化教學的過程管理。
以“教研活動”為根本，優(yōu)化教師素質(zhì)。教研活動是提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的重要途徑，我校通過多種形式開展了豐富實效的教研活動。
實施“青藍結(jié)對發(fā)展”活動和“名師優(yōu)師”工程。通過打造一批在各學科領(lǐng)域享有盛譽的“名師”，促使青年教師立足本職脫穎而出，立德立功立言。201x年我校李曉華、李富榮老師被評為xx市教學名師。
開展“高效課堂”活動。在全校大力推行3-3-3高效課堂模式。學校組織青年教師會課比賽、中高職教師會課大賽、“一師一優(yōu)課”賽課活動，努力促使教師研究課堂，以課堂研究為抓手，提高教師的業(yè)務(wù)水平。大力推行推門聽課活動，與滄州二中、鹽山中學和燕趙課改聯(lián)盟兄弟學校開展同課異構(gòu)活動，借他山之石，開闊視野，改進教學。
實行集體備課制度。每周二、三、四的下午為學校集體教研活動時間，做到了集體備課“三固定”、“四統(tǒng)一”、“兩物化”，發(fā)揮集體智慧搞好教學，從整體上提高教學成績。
通過我們的努力，我校教師在教學科研上取得了斐然的成績。在“一師一優(yōu)課，一課一名師”活動中，陳秀敏、董蘭蘭、張勝蘭三位老師獲部級優(yōu)質(zhì)課獎。有五位老師獲省級優(yōu)質(zhì)課比賽一等獎。我校教師完成國家級課題4個，省級課題6個，地級課題13個，發(fā)表國家級論文11篇，省級論文35篇，地級論文52篇。
201x年高考再創(chuàng)佳績。一本上線490人，二本上線956人，較上年應(yīng)屆文化考生一本增加46人，二本增加34人，實現(xiàn)一二本上線人數(shù)五連增。201x年較201x年一本增加270%，二本增加142%。尖子生培養(yǎng)碩果累累，李昀熠同學以692分摘得xx市理科狀元；劉書婷同學以632分名列xx市文科第三名，縣（市）第一名；王樹茂同學以673分列xx市理科第八名。全校超過一本線50分的河北省高分生74人，比去年增加18人。除高考外，一年來我們還組織了各學科奧賽培訓，有60余人次獲得學科競賽獎勵證書，為自主招生打下基礎(chǔ)，今年有17名學生要拿到浙江大學、北京師范大學、四川大學、北京理工大學等985名校降20分以上的'錄取優(yōu)惠條件，大大提高了高分考生上名校的幾率。在201x年9月28日由中國名校自主招生網(wǎng)、清華紫光教育機構(gòu)發(fā)布的《201x年自主招生百強中學排行榜》中，黃驊中學位列河北省第15名，xx市第二名（滄一中河北省第十一名）。
新高一招生成果喜人。201x年新高一招生工作困難重重，為保滄一中，xx市教育局給各縣下達滄一中招生指標，給新高一招生工作帶來了巨大的壓力。在非常情況下，在上級領(lǐng)導的大力支持下，在各兄弟學校的大力配合下，通過我校的努力，順利完成招生工作，中考前300名優(yōu)秀生的流失率控制在5%以內(nèi)，為今后的高考取得優(yōu)秀的成績打下了堅實的基礎(chǔ)。
新高二實現(xiàn)了領(lǐng)導班子新老更替和平穩(wěn)發(fā)展。年輕干部有朝氣，有干勁，有想法,吃苦在前，率先垂范，在很短時間內(nèi)贏得了廣大教工的信任和支持。新高三明確高考目標，強化責任，科學安排三輪復習備考方案。通過集體備課，整合資料，狠抓組題、編題，強化限時訓練，周考、月考、模擬考環(huán)環(huán)相扣，充分發(fā)揮班級和學科合力，提升復習效率。狠抓尖子生培養(yǎng)和分層教學，眾志成城，力爭2016年高考新突破。
在學生管理上，全校教師全員參與，尤其是學校政務(wù)處、教務(wù)處工作人員和班主任殫精竭慮，披星戴月，狠抓兩操，嚴抓學生考勤、儀容儀表，查空檔，查早晚自習，對學生采取24小時無縫隙管理。201x年我們建立學生綜合素質(zhì)評價制度，結(jié)合日常量化管理制度，用科學合理的學生綜合素質(zhì)評價體系加強學生管理。我們繼續(xù)開展以《弟子規(guī)》為主要內(nèi)容的德育教育，開展防火、防震、急救等教育活動，營造了平安和諧的校園環(huán)境。學校全面貫徹素質(zhì)教育，連續(xù)四年獲xx市體育節(jié)團體總分第一名，被評為河北省體育傳統(tǒng)項先進單位。特長生高考成績優(yōu)異，今年美術(shù)生劉瑞津同學被中央美術(shù)學院錄取。
校園文化建設(shè)是學校工作的重要組成部分。結(jié)合特定時間如教師節(jié)、抗戰(zhàn)勝利70周年紀念等，組織形式多樣的宣傳活動。繼續(xù)深化開發(fā)以弟子規(guī)、大洼文化為核心的精品校本課程。利用櫥窗、展牌、教學樓、宿舍樓道、墻面打造陽光奮進、激情四射的校園文化。
201x年上級實施新的政策，取消計劃外培養(yǎng)費，學校收入減少，又面臨自收自支自聘人員增資壓力，財政十分困難，經(jīng)多方努力，保證了學校正常周轉(zhuǎn)，各項資金正常發(fā)放。
近三年來，投入近300萬元，依靠自籌和爭取上級、社會資金，實現(xiàn)了三個年級多媒體和課桌凳的全部更新；今年投入50萬元對學校道路、廣場、樓房進行了改造，學校面貌有了明顯的變化；根據(jù)市政府要求，作為千項基礎(chǔ)性工作，我校實施了“拆墻透綠”工程，建成了沿校南渤海路5000多平方米的美麗綠化帶，美化了校園，也給市區(qū)的綠色美化做出了貢獻；校園監(jiān)控系統(tǒng)得到了全面改造。我校順利通過了河北省示范性節(jié)能型單位的驗收。經(jīng)多方努力，學校的實驗大樓、體育館、公寓樓建設(shè)項目通過政府常務(wù)會研究，納入了今后三年的市財政盤子，這必將從根本上改善我校的辦學條件。
一年來，我校先后四次受到市委市政府“兩辦”通報表彰，并榮登光榮榜，分別是：3月17日，因董蘭蘭老師榮獲河北省第五屆中小學班主任基本功大賽特等獎，受到市委市政府“兩辦”通報表彰。4月13日，因在2014年xx市省級示范性高中綜合考核中，我校排名第一，受到市委市政府“兩辦”通報表彰。6月25日，因教育教學水平持續(xù)提高，高考成績再創(chuàng)新高，受到市委市政府“兩辦”通報表彰。10月21日，因在xx市高考表彰會上獲得xx市省級示范性高中先進單位獎、特殊貢獻獎、高考特色獎、高考完成目標任務(wù)獎，并作大會典型發(fā)言榮登光榮榜。
成績只能代表過去，我們在今后的工作中，不驕不躁，負重奮進，力爭教學質(zhì)量和辦學水平再創(chuàng)新高。
教育教學工作情況匯報篇十七
線上教學已經(jīng)進行一個月，我校始終按照教育局線上教學實施方案進行。在這期間，我校進行了線上集體備課、教研組研討以及線上校際聯(lián)動等活動，收獲很多，現(xiàn)將本階段工作總結(jié)如下：
為了讓教師線上教學更加科學規(guī)范，校級領(lǐng)導和學科主任每日巡視聽課，及時了解每位教師的授課情況和學生的學習情況，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。每位教師能夠利用教學設(shè)備中的互動功能，讓學生打開攝像頭、舉手、連麥，師生交流互動，讓學生積極參與到學習中，保證了學生的學習效果。
我校堅持每周舉行一次線上集體備課或教研組研討活動，各學科組在分管主任的帶領(lǐng)下，以年級組為單位進行研討。整個活動中，教師們能認真分析研究教材內(nèi)容，把握重難點，小組成員適時補充提出建設(shè)性的意見，同時把自己在教學中的困惑以及優(yōu)秀做法在組內(nèi)共享，組內(nèi)教師群策群力，為線上教學集思廣益。
依據(jù)區(qū)教育局提出的“共研共享，校際聯(lián)動”線上教學工作要求，4月2日上午，在區(qū)進修學校劉俊喬老師和陳玉雪老師以及四所學校（鐵西中心小學、同益中心小學、墨盤中心小學和四平中心小學）教學副校長的組織下開展了線上教研活動。本次活動由我校組織牽頭，各校相關(guān)領(lǐng)導通過客戶端掃碼入群，聽取了我校一年六班的數(shù)學課和語文課。聽課之后對于我校的.課堂教學給予了充分的肯定和高度的贊揚，也提出了合理性的建議。
4月6日，第二次校際聯(lián)動線上活動在鐵西中心小學開展，四所學校相關(guān)領(lǐng)導聽取了兩節(jié)語文課，課后相關(guān)教研員和領(lǐng)導進行了評課。我校將充分利用校際聽課研討交流這一方式，繼續(xù)加強研討，推動各項教育教學工作高效落實。
4月12日，第三次校際聯(lián)動線上活動在同益鄉(xiāng)中心小學開展，大家聽取了六年級一節(jié)語文課，課后做課教師做了反思，相關(guān)教研員和領(lǐng)導進行了評課，通過此次活動拉進了進修研訓教師和各學校教學研究的距離，成為學校教研活動的一大助力。
1、參與“義務(wù)教育高質(zhì)量基礎(chǔ)性作業(yè)體系建設(shè)”項目成果全國培訓會。
為貫徹落實中共中央、國務(wù)院關(guān)于“雙減”工作的決策部署，進一步提高學校作業(yè)設(shè)計與實施水平，4月8日下午，全體語文、數(shù)學和英語教師參加了基礎(chǔ)性作業(yè)體系建設(shè)項目成果培訓會。此次基礎(chǔ)性作業(yè)的建構(gòu)是落實國家“雙減”政策的要求，為學生專業(yè)能力發(fā)展提供一種新路徑，讓學生學會學習，促進學生終身發(fā)展。如何具體實施操作，在各學科分會場會議中，各位專家提出設(shè)計的基本理念及整體思路，讓教師領(lǐng)會編制意圖及使用方法。經(jīng)過此次培訓，老師們有了明燈的引領(lǐng)，大家將懷揣著一顆熱忱的心，認真落實“雙減”政策，提高作業(yè)設(shè)計能力。
2、參加小學數(shù)學單元整體教學設(shè)計案例展示活動和高段英語階段性線上教學總結(jié)、課例分享與經(jīng)驗交流活動。
3、參加語文集體備課賦能低段語文課堂教學提質(zhì)增效活動、主題化系列化教研活動之一：“少年正當時拼搏向未來”—北京冬奧精神主題時間活動和一年級大單元整體教學設(shè)計與實施研究活動。培訓后，各教研組圍繞培訓內(nèi)容展開研討。
教育教學工作情況匯報篇十八
寧鄉(xiāng)縣壩塘鎮(zhèn)中心小學隸屬壩塘鎮(zhèn)壩塘村，坐落南壩公路，寧灰公路交叉路口,交通便利，環(huán)境幽雅，是首批“省級鄉(xiāng)中心小學”達標學校, “寧鄉(xiāng)縣優(yōu)秀中心小學”。學校歷屆教職員工秉承團結(jié)協(xié)作的精神，發(fā)揚艱苦奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng)，開拓創(chuàng)新，積極投身教育科學研究，教育教學成果顯著。
學校簡介
壩塘中小創(chuàng)建于1969年，校園總面積18500平方米（27.74畝）生均34平方米。建筑面積5541平方米，生均面積10平方米。儀器、圖書室、體育器材等達一類標準，裝備了計算機教室，配置了先進的多媒體教室。近年來，在縣局領(lǐng)導、鎮(zhèn)黨委的高度重視下，學校加大投入，籌集大量的資金對學校進行全面改造，建成了一流的禮堂、綜合樓和教師公寓。
近幾年來，學校連續(xù)評為“目標管理先進單位”、“德育活動先進單位”、“科技活動先進單位”等，2002年寧鄉(xiāng)縣教育局在我校成功召開了“寧鄉(xiāng)縣小學素質(zhì)教育現(xiàn)場大會”，受到與會嘉賓的一致好評。2003、2004、2017年均被評為“教育教學管理優(yōu)秀中心小學”。2004年、2017年我校少先隊達“縣五星級紅旗大隊”、“市標桿大隊”2011、2012年連續(xù)被評為縣績效考核先進單位，2012年被評為長沙市經(jīng)典誦讀特色學校，2017年下學期被評為寧鄉(xiāng)縣示范家長學校。多年的嚴格管理，師生的共同努力，孕育了我校優(yōu)良的學風校風。
一、不斷明確的辦學方向
我校辦學方向明確，堅持面向全體學生，堅持一切為了學生，堅持為了學生的一切工作。學校的辦學理念是：教育就是愛，教育就是服務(wù)，教育就是培養(yǎng)學生良好的習慣。
二、不斷改善的辦學條件
驗室、隊室達二類標準。2004年，政府又投入100多萬元，建好了教師公寓，風雨活動室，綜合大樓。2017年，政府又投入數(shù)萬元為學校建設(shè)了100多米深的鉆探水井，解決了困擾師生多年的生活用水難題。為學校師生提 供了優(yōu)質(zhì)的學習生活條件。2017年10月香港“閱讀﹒夢飛翔”文化關(guān)懷慈善基金投資5萬元在我校建立了新圖書室。2017年下學期，壩塘鎮(zhèn)政府壩塘鎮(zhèn)中心學校投入資金近9萬元為學校裝備了會議室、翻新了校舍和幼兒園課桌，為學校綜合樓安裝了鐵門，更換了學校鍋爐房的開水桶和煙囪。2012翻新了教學樓屋面，添置了節(jié)能灶，2017年進行了幼兒園改建，綜合樓進行了粉刷，并開始啟動鄉(xiāng)村少年宮建設(shè)。
黨委、政府歷來都十分關(guān)心教育和教師，每到節(jié)假日，村支委和關(guān)協(xié)領(lǐng)導都要開展慰問活動，向老師送上慰問品，把溫暖送到全校師生的心中，增強了全校教師的工作積極性和責任心。
學校教學用房4580平方米，專用配套教室、活動室10間，其中：
科學室、多媒體教室：達一類標準
電腦室：44臺電腦
儀器室：數(shù)學儀器裝備一新
隊 室：長沙市標桿大隊，號、鼓、服裝價值2萬余元。
圖書室：藏書14000冊，生均20多冊，報刊20多種。
體育室：器材達一類標準，風雨操場350平方米。
美術(shù)室：設(shè)備比較齊全
三、不斷更新的育人理念
使他在學習、生活中閃閃發(fā)光。我校通過精彩紛呈的活動，寓教于樂。在活動中培養(yǎng)人，造就人。發(fā)展學生個性特長。
四、不斷規(guī)范的學校管理
1、學校建立健全了規(guī)章制度，學校工作有章可循。且學校同時特別注意人文關(guān)懷，教師家庭有特殊事情，學校領(lǐng)導能及時問寒問暖，學生有喜有憂，教師總是及時與家長溝通，學校還為學生免費提供家校電話聯(lián)系服務(wù)，此項服務(wù)有效的搭建了家校聯(lián)系的橋梁，收到了良好的效果。
2、學校管理工作注重平時，從不搞突擊。特別是學校各項工作，各項活動有計劃按部就班。對教師的管理注重實際效果，要求教師一學年的工作必須有亮點，有成績，有記分點。
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教育教學工作情況匯報篇十九
為了認真貫徹落實黨的十六大會議精神，和全國職業(yè)教育會議精神，及全省農(nóng)村成人教育會議精神，加快實施科教興農(nóng)戰(zhàn)略，我們以縣、鄉(xiāng)、村三級成人文化技術(shù)學校建設(shè)為主題，以改革創(chuàng)新為動力，以適應(yīng)農(nóng)村產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整和廣大農(nóng)民對科技知識的需求為出發(fā)點，強化農(nóng)技校建設(shè)，致力成人教育，使我縣農(nóng)村成人教育又邁上了一個新臺階。
一年來，我們緊緊圍繞“科教興國”、“科教興縣”這一戰(zhàn)略目標，加強領(lǐng)導，提高認識，加大投入，強化農(nóng)技校建設(shè)，全縣共有農(nóng)技校304所，其中縣農(nóng)業(yè)技術(shù)培訓中心一所，鄉(xiāng)農(nóng)技校14所，村農(nóng)技校289所，達國家示范性成人文化技術(shù)學校標準2所。90%以上的農(nóng)校配有電教設(shè)施、圖書、儀器等其它教學設(shè)施。全縣共發(fā)表科技論文國家級2篇，省級5篇，市級16篇，通二村的果業(yè)管理受到省政府的表彰，被確定為市蘋果七日游景點之一。今年我們又投入30萬元改建和修建了農(nóng)技校，充實了農(nóng)技校的教學設(shè)施。各農(nóng)技校利用“校校通”的網(wǎng)終優(yōu)勢，對全縣農(nóng)民進行了信息技術(shù)教育大培訓，共培訓農(nóng)民3000余人。協(xié)同勞動保障部門實施農(nóng)民工擬轉(zhuǎn)移培訓人，勞動力輸出1700人，配合縣科技局開展了萬名高素質(zhì)農(nóng)民大培訓活動。幫助農(nóng)民下載農(nóng)產(chǎn)品信息9000余條，網(wǎng)上發(fā)表農(nóng)產(chǎn)品信息4000余條，給農(nóng)民帶來直接經(jīng)濟效益達5000余萬元。
二、疏通渠道，構(gòu)建成教網(wǎng)絡(luò)。
為了完善成教管理機制，我們成人辦多次召開專題會，召集有關(guān)人員疏通各個環(huán)節(jié)，協(xié)同縣勞動保障部門建立了農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移培訓基地――第一職業(yè)中學和技工學校。配合縣教教局確立了農(nóng)村果業(yè)、大棚種植、養(yǎng)殖等培訓基地，同時要求做到成人辦和聯(lián)區(qū)，聯(lián)區(qū)與農(nóng)校，農(nóng)校與個人層層簽訂目標責任書，一級抓一級，層層不放松。定期檢查落實：培訓有計劃，上課有教案，作業(yè)有批改，實習輔導適時有效，學員培訓檔案健全，聯(lián)合相關(guān)部門拓寬就業(yè)渠道，千方百計推薦農(nóng)民工轉(zhuǎn)移就業(yè)，同時做好跟蹤服務(wù)。逐步構(gòu)建了一個“培訓、檢測、執(zhí)證上崗、跟蹤服務(wù)”的成人教育網(wǎng)絡(luò)。
三、合理布局，設(shè)施繼續(xù)完善。
我縣農(nóng)技校點面結(jié)合，縣農(nóng)業(yè)技術(shù)培訓中心設(shè)在縣第一職業(yè)中學，14所鄉(xiāng)農(nóng)技校分別設(shè)在各鄉(xiāng)鎮(zhèn)或鄉(xiāng)鎮(zhèn)初中，各村農(nóng)技校分別設(shè)在各村小學，大部分農(nóng)校都和小學或初中的微機連接，有利于農(nóng)民學電腦及上網(wǎng)查詢農(nóng)業(yè)信息。根據(jù)國家教委提出的“獨立建校，初中建制”這個標準，現(xiàn)已完成獨立建制的有設(shè)施基本齊全，人員齊備的通化、西村等示范鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)技校。
鎮(zhèn)示范農(nóng)技校，地處本鎮(zhèn)黃金地段，王通中學對面，占地3000平米，有建筑面積400平米的一棟高標準二層小樓。另有配套瓦房三間，共投資40余萬元。西村農(nóng)技校投資20余萬元，對內(nèi)部設(shè)施進行了更新，通化西村兩所農(nóng)技校順利通過省級示范農(nóng)技校的驗收，達國家級標準。
四、措施得力，確保成教效益。
（一）服務(wù)農(nóng)村經(jīng)濟，培養(yǎng)科技當家人。
本著服務(wù)當?shù)亟?jīng)濟的目的.，注重選拔農(nóng)村專業(yè)人才，尤其是鄉(xiāng)村干部，充分發(fā)掘人才資源，通過集中培訓，掌握一技之長，以點帶面，提高農(nóng)民的文化素養(yǎng)和科學技術(shù)素質(zhì)，服務(wù)于農(nóng)業(yè)和農(nóng)村的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整，才能大力發(fā)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，振興農(nóng)村經(jīng)濟。
（二）圍繞主導產(chǎn)業(yè)，推廣實用技術(shù)。
為適應(yīng)農(nóng)村產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整，我們充分發(fā)揮各級農(nóng)技校的作用，抓實用技術(shù)培訓，配合科委、果業(yè)部門，指導鄉(xiāng)村農(nóng)技校把引進新品種，推廣新技術(shù)作為農(nóng)村成教工作的突破口，緊緊圍繞產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整和農(nóng)村小康建設(shè)這條主線，結(jié)合各村資源優(yōu)勢和主導產(chǎn)業(yè)，采取走出去，請進來，和短班結(jié)合，理論與實踐結(jié)合，堅持以“實際、實用、實效”為原則，組織開展了科技含量高，學習周期短的多種實用技術(shù)培訓。兩年來，全縣共進行了地膜覆蓋、蘋果套袋、大棚蔬菜、藥材種植、養(yǎng)殖等50多個項目的實用技術(shù)培訓兩千余次，培訓人數(shù)達10萬人。
蘋果是我縣的主導產(chǎn)業(yè)，隨著技術(shù)培訓的加強和提高，涌現(xiàn)出程兆會等67名畝收入超萬元的蘋果狀元，西村鄉(xiāng)大量種植藥材，藥農(nóng)經(jīng)農(nóng)技校培訓后，對藥村的種植管理、性能、特色有了更清楚的認識，種植及粗加工技術(shù)有了顯著提高，現(xiàn)在西村鄉(xiāng)家家種藥材，成了聞名全省乃至全國的藥材種植基地。
（三）適應(yīng)時代需求，普及信息技術(shù)教育。
隨著我國加入世貿(mào)，了解國際國內(nèi)信息，引導農(nóng)民適時調(diào)產(chǎn)，振興農(nóng)村經(jīng)濟，為此我們依托各村小學校校裝電腦，校校網(wǎng)絡(luò)化這一優(yōu)勢，重點對全縣農(nóng)民進行了信息技術(shù)教育大培訓。
1、安排細致周密，確保培訓圓滿。
針對實際情況，出臺了詳細的五年培訓規(guī)劃，制定了切實可行的培訓制度，每村確定一名信息員，制做1―2塊信息欄，逐村核實培訓人數(shù)，確定每期學員名單。審閱了各村的培訓計劃，各村信息員具體負責各村的培訓工作，及時發(fā)布果市行情、藥材種植、作物引種等各種信息，培訓教師由各村小學電腦教師擔任，地點在各村小學，時間主要是晚上和節(jié)假日白天，每月培訓一期，每期一機一人，確保每位學員都能學會學懂，熟練掌握，培訓內(nèi)容為理論講授和實際操作，每期培訓結(jié)束后由信息技術(shù)教育辦公室統(tǒng)一命題，組織考試，合格者發(fā)給培訓合格證，不合格者參加下期培訓。
2、鼠標忙忙擊點，碩果映紅笑臉。
通過一年多的培訓，現(xiàn)已培訓5000人全部能上網(wǎng)查詢資料，下載信息，水平較高的學員還會制作網(wǎng)頁，處理文字，編輯廣告，刻錄光盤。
楊郭村農(nóng)民根據(jù)網(wǎng)絡(luò)信息，往全國各地發(fā)油桃，共銷售150多萬斤，獲利40萬元。鞏村農(nóng)民通過三門峽網(wǎng)站在網(wǎng)上發(fā)布銷售笤帚信息，出售15萬把，凈賺7萬余元。大謝村謝新業(yè)在網(wǎng)上發(fā)布蘋果信息銷果20多萬斤，獲利3萬8千余元。
（四）協(xié)同相關(guān)部門，實施兩大工程。
1、千名農(nóng)民勞務(wù)輸出培訓工程。
元月，我們與勞動部門一起啟動了勞務(wù)輸出培訓工程。我們主要做了以下五個方面的工作：一是外出調(diào)查市場對人才的需求情況。二是建立勞務(wù)輸出信息網(wǎng)絡(luò)，縣勞動局設(shè)勞務(wù)市場，鄉(xiāng)設(shè)勞務(wù)站，村確定勞務(wù)信息員，對剩余勞動力的年齡文化技術(shù)進行了認真的統(tǒng)計。三是實行訂單培訓，我們主要開設(shè)炊事、縫紉、電子、制藥、機械維修等專業(yè)。四是組織勞務(wù)輸出。五是做好跟蹤服務(wù)，保證勞工合法權(quán)益。
2、萬名高素質(zhì)農(nóng)民培訓工程。
配合縣科教局提出了具體的目標，加強了培訓機構(gòu)的建設(shè)，啟動并圓滿完成了預訂計劃，即養(yǎng)殖業(yè)能人6500人，農(nóng)民經(jīng)紀人500名，運輸專業(yè)戶1500個，個體經(jīng)商能人1000人，各類勞務(wù)輸出500人，人均年收入達到了4000元。
農(nóng)村成人教育工作任重而道遠，我們將以“三個代表”為指南，以服務(wù)農(nóng)民為宗旨，以推動經(jīng)濟為重心，以農(nóng)村成人教育為己任，為提高農(nóng)民整體素質(zhì)，為加快實施科技興、農(nóng)的戰(zhàn)略步伐，積極探索，負重趕超，為萬榮的農(nóng)技校建設(shè)，為萬榮的成人教育，再鑄新輝煌，再創(chuàng)新佳績。
教育教學工作情況匯報篇二十
各位領(lǐng)導、各位同仁：
大家好！
為了全面提高我校的教育教學質(zhì)量，打好今年中考綜合質(zhì)量提升的翻身仗，從上學期初開始，在全面分析2011年中考失利成因的基礎(chǔ)上，擬定措施，狠抓落實，上下一心，再鼓干勁，經(jīng)過一學期的努力，九年級教學質(zhì)量有了一定的提升。現(xiàn)將我校教育教學質(zhì)量狀況及提升教學質(zhì)量采取的主要措施匯報如下：
一、我校教育質(zhì)量現(xiàn)狀
（一）2011年中考質(zhì)量情況：綜合考評成績大幅下滑，優(yōu)秀率偏低。
綜合質(zhì)量考評居全縣第14名；總分人均分276分（第13名），合格率24.02%（第12名），優(yōu)秀率2.32%（第13名），語數(shù)外人均分53.6分（第13名），鞏固率61.8%（第12名）；單科人均成績語文68.4分（第13名），數(shù)學46.4分（第14名），英語46分（第12名），理化64.8分（第7名），政史50.4分（第13名）。
（二)2011--2012學年度第一學期質(zhì)量情況：總體成績有所提升，個別科目成績相對滯后。
九年級學生60名，期末檢測中，總分500分以上12人，400-500分19人；統(tǒng)測科目人均分化學57.63分（第6名）,語文67分（第12名）；檢測科目數(shù)學62.9分（第9名），英語55.5分（第6名），物理42.1分（第2名），歷史41.9分（第12名）。
單從各科人均成績來看，經(jīng)過一學期的努力，成績得到一定提升，但仍不理想，與兄弟學校還存在較大差距；因此，在今年的復習備考工作中還要繼續(xù)努力、真抓實干、下茬立勢，借鑒和吸收兄弟學校的先進經(jīng)驗和做法，力爭在今年的中考中取得較好的成績。
二、提高中考質(zhì)量采取的主要措施
1、精心選用科任教師和班主任，將那些業(yè)務(wù)能力強、責任心強、上進心強的青年教師及骨干教師選用到九年級教學崗位上；同時實行小班制和單人單科單班教學，增強相互競爭意識。
2、狠抓教學常規(guī)的落實，細化過程的督查和監(jiān)管。學校每位領(lǐng)導一周至少深入九年級聽評課1-2節(jié)，加大教案、作業(yè)、輔導等環(huán)節(jié)的檢查力度；嚴格月考、階段性檢測的組織和評估等。
3、定期召開九年級師生座談會、調(diào)研會，及時了解師生的心聲、需求和教學情況，為進一步加強和指導教學提供依據(jù)，為解決師生面臨的問題、困難提供信息。
4、制定質(zhì)量目標，強化質(zhì)量意識。本學年，學校同包年級領(lǐng)導、班主任、科任教師分別簽訂質(zhì)量目標責任書，將目標完成情況和獎懲、績效考核相結(jié)合，夯實責任、壓實擔子。
5、重新修訂和完善質(zhì)量獎懲制度，并于本學期初增加獎懲制度的補充規(guī)定，加大獎懲幅度，同時實行優(yōu)秀學生獎勵制度（即向2012年中考中取得優(yōu)異成績的學生發(fā)放獎學金）。激發(fā)和調(diào)動廣大師生工作、學習熱情和積極性。
6、加強防輟控流工作，確保鞏固率。將學生流失同班主任津貼掛鉤，同科任教師的績效掛鉤。
7、早動手、早安排，做好今年的九年級復習備考工作。本學期第二周就將12年中考備考工作進行了安排，為教師做好學科復習計劃提供依據(jù)和指導。
8、積極組織九年級教師參加各級各類中考研討會等，并為教師提供09年以來的中考試題，為他們掌握更多的中考信息、復課方法、把握中考方向提供平臺和條件。
9、認真組織好咸陽市中考模擬練考工作，做好學生考前心理輔導工作。
另外，針對八年級生物、地理學科質(zhì)量采取的措施：
1、制定質(zhì)量目標，落實責任。獎懲依據(jù)九年級獎懲制度。
2、保障足夠的學習時間。每周增加一節(jié)晚自習輔導，早操前20分鐘學習時間每周一科一次。
3、強化師生質(zhì)量意識，更新教育理念。
4、認真做好檢測和模擬訓練。
5、組建生物、地理興趣學習小組，定期開展課外活動，激發(fā)興趣，提高效率。
尊敬的何主任，各位副主任、委員：
根據(jù)會議安排，現(xiàn)將德江縣教育教學質(zhì)量提升情況報告如下，請予審議。
一、德江教育基本情況
全縣有各級各類學校252所，其中幼兒園39所，小學106所，教學點70個，初級中學25所，九年一貫制學校4所，完全中學2所，高級中學2所，特殊教育學校1所，中等職業(yè)學校1所，高職院校2所。
全縣有各級各類學校在校生112942人。其中學前教育在園（班）兒童18159人，小學在校生46181人，特殊教育學校在校生75人，初中在校生28391人，高中在校生12074人，中等職業(yè)學校在校生6142人，高等職業(yè)院校1920人。
全縣有各級各類學校專任教師5924人,其中幼兒園719人，小學2358人，初中1727人，高中704人，特校19人，中等職業(yè)學校179人，高職院校218人。另有特崗教師894人，山村幼教（志愿者）321人。
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二、德江縣教育教學質(zhì)量提升情況
（一）教育質(zhì)量提升情況
近年來，全縣中小學校園以“整體規(guī)劃、分步實施、重點突破、形成特色、促進發(fā)展、逐步完善”為總目標，以建設(shè)“六化四園”和寄宿制學?！笆小睒藴蕿榭傋ナ郑嫱七M素質(zhì)教育，有效彰顯校園辦學特色。規(guī)劃推進的德江一中、德江職校、縣實驗幼兒園的章程已成全縣中小學章程建設(shè)的示范；德江一中的體藝文化、縣實驗中學的樓道文化、德江四小的傳統(tǒng)文化、楓溪八一愛民學校的紅色文化、煎茶中學的飲食文化、煎茶希望小學的“四在學?！蔽幕⒏呱酵晷〉木C藝文化各顯特色，“一校一景、一校一特、百花齊放、多彩校園”的生動局面正在形成。
一是修訂了《德江縣中小學教師課堂教學規(guī)范》，推進中小學校規(guī)范化精細化管理，指導中小學把質(zhì)量提升作為工作主題，推動教育更高質(zhì)量、更有效率、更加公平、更可持續(xù)的發(fā)展。二是全面推進以優(yōu)化課堂教學結(jié)構(gòu)為重點的課程改革，“構(gòu)建高效課堂、實施有效教學”，推進新一輪課堂教學改革試點，打造一批“高效課堂”“優(yōu)質(zhì)課堂”，深入挖掘地方課特色，穩(wěn)步推進“減負提質(zhì)增效”。
建成了德江一中國家級心理健康教育特色學校；德江一中、德江職校、煎茶中學、楓香溪八一愛民學校等4所國家級校園足球特色學校；德江第四小學“中國百佳藝術(shù)教育示范基地”之一。建成省級“四在學?！ば腋Ｐ@”1所、“減負提質(zhì)增效”示范校1所、“三生四愛五心五好”示范校2所、“4+2”特色教育示范校2所、“書香校園”3所、“綠色學?！?所；建成市級“四在學校.幸福校園”3所、“減負提質(zhì)增效”示范校3所、“三生四愛五心五好”示范校4所、“4+2”特色教育示范校5所、農(nóng)村標準化“留守兒童之家”10所、“綠色學?！?所；建成縣級“四在學?！ば腋Ｐ@”、“減負提質(zhì)增效”、“三生四愛五心五好”、農(nóng)村標準化“留守兒童之家”等示范校72所；市級校本研修示范校4所，縣級9所；2017年建成省級“學科教學滲透法制教育示范縣”，為豐富學校發(fā)展內(nèi)涵、促進校園文明起到了推動作用。
一是組織開展多形式的“國學經(jīng)典進課堂”，加強中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育。二是開展以科技小制作、小發(fā)明等為主題的“科技之春”系列活動，做到了“時時育人、處處育人、事事育人、人人育人”，學風、教風、校風等校園文明水平整體顯著提升。
（二）教學質(zhì)量提升情況
（1）上線情況：完成了縣委政府提出的質(zhì)量“倍增”計劃，600分以上人數(shù)從無到有，逐年上升（2012年度一本上線98人，二本以上上線人數(shù)432人，全市排名第五位；2017年度一本上線146人，二本以上上線人數(shù)718人，全市排名第三位；2017年度一本上線216人，二本以上上線人數(shù)974人，600分以上人數(shù)6人，全市排名第三位；2017年度一本上線266人，二本以上上線人數(shù)921人，600分以上人數(shù)10人，全市排名第三位；2017年度一本上線425人，二本以上上線人數(shù)1532人，600分以上人數(shù)39人，全市排名第三位。
（2）均分情況（以理科為例）：逐年追近省市平均水平。
2017年參考人數(shù)7659人，均分339.26，全市第八位；2017年參考人數(shù)7875人，均分362.96，全市第七位；2017年參考人數(shù)8169人，均分395.82，全市第五位；2017年參考人數(shù)8632人，均分374.63。在高中招生中，2017年統(tǒng)招分數(shù)線德江一中（503分）、德江二中（372分）、煎茶中學（323分），均為歷史新高。
平均分、及格率逐年上升，2012年參考10293人，平均分87.62，全市第10名；2017年參考8853人，均分108.26，全市第8名；2017年8729人參考，均分127.45，全市第5名；2017年9314人參考，均分136.16，全市第2名；2017年149.67人參考，均分149.67，全市第3名。
三、提高教育教學質(zhì)量的主要措施
（一）領(lǐng)導重視保障到位
2012年縣委、縣人民政府作出了加快建設(shè)黔東北區(qū)域性教育中心的決定，并下發(fā)了《中共德江縣委辦公室 德江縣人民政府辦公室關(guān)于全面提高全縣教育教學質(zhì)量的實施意見》(德黨辦發(fā)〔2012〕167號)，緊緊圍繞“夯實小學、強化初中、發(fā)展幼職、提升高中、建設(shè)高?！钡墓ぷ髂繕?，按照“五園建設(shè)”（平安校園、健康校園、綠色校園、數(shù)字校園、人文校園）的要求，把提高學校管理水平作為全面提高教育質(zhì)量的突破口，認真落實中小學校管理有關(guān)規(guī)定，建立健全教育教學管理制度，切實把學校各項工作和各學科教學引入到科學管理軌道，促進全縣中小學教育教學質(zhì)量全面提高。
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（二）協(xié)調(diào)管理統(tǒng)籌到位
2012年以來，強化了縣教育局、各教育辦公室的作用，實施了“七個一”工程（機關(guān)干部及教辦管理人員每學期必須：聯(lián)系一所學校，聽一節(jié)課，評一節(jié)課，查一份教案，查一份作業(yè)，與一位年輕教師談話，幫扶一位貧困學生）。建立了教育局班子成員和部門分別聯(lián)系鄉(xiāng)（鎮(zhèn)、街道）及學校制度，機關(guān)股室站負責人、教辦主任、校長及學校管理人員、教師，層層簽訂責任狀，在落實責任上和過程督導上下功夫，通過輪訓、督導和考核，逐步形成了合力。
（三）資源配置優(yōu)化到位
“十二五”以來，我縣根據(jù)省教育“9+3”計劃和“4+2”教育突破工程的實施，結(jié)合縣情、鄉(xiāng)情對全縣中小學幼兒園再次進行了“裁撤、擴建、新建”布局調(diào)整。2012年以來，我縣裁撤小學26所；新建鄉(xiāng)(鎮(zhèn)、街道）中心幼兒園15所，小學5所，初級中學4所；實施義務(wù)教育階段學校校舍工程183個；新建121所中小學校教師公租房3271套，建筑面積1854917平方米，新建和整體搬遷高中階段學校2所，新建和改建大學2所。2012年以來，截止2017年6月，財政教育投入38.95億元，切實改善了中小學辦學條件，縮小了城鄉(xiāng)教育差距，推進了義務(wù)教育縣域內(nèi)基本均衡。
通過全員培訓與特色培訓相結(jié)合，集中培訓與自主學習相結(jié)合，著力中小學教師繼續(xù)教育工程，促進教師專業(yè)成長，補齊短板，優(yōu)化配置，促進域內(nèi)均衡，做到了義務(wù)教育公用經(jīng)費的5%用于教師培訓，其中3%用于進修學校集中開展各項教師培訓工作。
制定出臺了《德江縣中小學幼兒園教師調(diào)配管理辦法》《德江縣教育局關(guān)于進一步規(guī)范和完善中小學（園）干部選拔任用工作的意見》《德江縣教育局關(guān)于印發(fā)中小學幼兒園校（園）長和教師輪崗交流工作實施意見》和《德江縣公開招（引）聘校長工作方案》等辦法意見，進一步深化教育事業(yè)單位干部人事制度改革，促進教師合理流動，不斷優(yōu)化教師資源配置。2012年以來，調(diào)整交流教辦主任、中小學校（園）長及中層干部400多人，教師交流1600余人，每年教師交流率達10%以上。進一步修改完善義務(wù)教育學?？冃ЧべY實施意見，印發(fā)了《德江縣義務(wù)教育學校績效工資的指導意見（修訂）（德教發(fā)〔2017〕16號），績效按月考核按月發(fā)放、質(zhì)量績效按期考核按期發(fā)放。同時，實施了農(nóng)村教師生活費補貼，提高了農(nóng)村教師工作積極性。建立和完善教師流動機制，優(yōu)化教師資源配置，執(zhí)行“城區(qū)學校向鄉(xiāng)鎮(zhèn)學校選調(diào)和考調(diào)”制度，2017年縣城區(qū)學校面向鄉(xiāng)鎮(zhèn)學?？颊{(diào)-教師82名、選調(diào)-教師23名，通過調(diào)配和交流等形式教師交流任教率為10.16%。認真抓好教師支教工作。根據(jù)《省教育廳關(guān)于進一步做好“三區(qū)”人才支持計劃教師專項計劃的通知》《銅仁市貧困地區(qū)和民族地區(qū)及革命老區(qū)人才支持計劃教師專項計劃實施方案》要求，兩年來落實90名教師支教工作。組織實施教師專業(yè)技術(shù)職務(wù)崗位續(xù)聘工作。根據(jù)各級各類學校人員編制等情況，按照有關(guān)文件精神，重新核定學校教師專業(yè)技術(shù)職務(wù)崗位，積極協(xié)調(diào)啟動實施教師專業(yè)技術(shù)職務(wù)崗位續(xù)聘工作，實施崗位聘任管理。同時對上一年晉升職務(wù)和今年工作調(diào)動、特崗轉(zhuǎn)接教師，實施崗位聘用管理1500多人次。強化教師隊伍建設(shè)。十二五以來，通過特崗教師招聘、幼兒教師和校醫(yī)招考、高中階段教師人才引進等形式，補充教師2718名（其中引進研究生15人，招聘843人，特崗1860人。強化學校編制動態(tài)管理，積極配合切實做好編制核定工作。近年來，根據(jù)省人民政府辦公廳轉(zhuǎn)發(fā)省編辦等部門《關(guān)于加強和完善中小學幼兒園教職工編制管理意見的通知》（黔府辦發(fā)〔2011〕79號）精神，對學校人員編制一年核定一次，實行動態(tài)管理。
近年來，我縣共建設(shè)“班班通”1366個班級，投入建設(shè)資金3500.00萬元，中心完小以上學校全面配備,其中片區(qū)完小有54所配備了91個班級，投入建設(shè)資金230.00多萬元。
015年，出臺了《德江縣兼職教研員管理辦法》，采取“學校推薦、部門考核、使用考評”辦法，以省市縣骨干教師、名優(yōu)教師為基礎(chǔ)，建立了德江縣中小學兼職教研員隊伍（中小學園共91人），并將兼職教研員分配到“區(qū)域”中，參與“區(qū)域教研”和培訓帶動、示范引領(lǐng)活動。
（四）目標任務(wù)落實到位
在全縣生源總量及全省錄取比例相對穩(wěn)定的前提下，完成“2218”質(zhì)量指標（全縣高考二本以上上線人數(shù)每年增長20%以上，體藝特長生上本科線人數(shù)每年增長10%以上，一本上線人數(shù)每年增長20%以上，高分段即高考總分600分以上學生數(shù)占一本以上上線人數(shù)總量比例達8%以上，力爭三年綜合成績排名全市前三名，五年實現(xiàn)二本上線人數(shù)倍增，一中力爭達到省級一類示范性高中標準，二中、煎茶中學分別達到省級三類示范學校標準）。
全面實施學生基礎(chǔ)知識達標教學，讓每一位學生至少能掌握一項技能，培養(yǎng)技師型人才、創(chuàng)業(yè)型人才，力爭學校在國家級、省級技能大賽中獲獎，為高職學校輸送優(yōu)秀人才。今后五年內(nèi)縣職校的規(guī)模要達到6000人，畢業(yè)生就業(yè)率和升學率要達到100%，就業(yè)滿意率達90%以上，讓每位學生學有所長、學有所用，成為適應(yīng)經(jīng)濟社會發(fā)展需要的有用人才，這個目標任務(wù)目前已經(jīng)基本完成。
完成“55”“25”質(zhì)量指標（五年內(nèi)，小學終端考試、中考每科每年要遞增5分以上，其中中考含文科綜合），這個指標也基本實現(xiàn)。
培養(yǎng)幼兒愛祖國、愛集體、愛他人的情感，樂于與他人交流，勇于表現(xiàn)自己，理解并遵守最基本的社會行為規(guī)范，具備基本的生活自理能力，熱愛藝術(shù)，熱愛生活。
（五）教學活動開展到位
以各類活動為載體，培養(yǎng)學生德智體全面發(fā)展。近年來，舉辦和承辦了教師節(jié)專場、“社會主義核心價值觀暨‘4+2’特色教育”等大型文藝匯演；組織了全縣中小學生乒乓球比賽、德江縣第六屆青少年科技創(chuàng)新大賽、中學生“三好杯”田徑運動會、德江縣“園丁杯”籃球賽等文體活動；開展了“卓越少年·我到北京上大學”、“小小緝毒警”禁毒小志愿者、“親近自然極限勵志”等特色夏令營活動和暑期公益培訓班；承辦了銅仁市第七屆“三好杯”中學生籃球賽和全市2017年銅仁市校園足球三級聯(lián)賽小學、初中總決賽等重大賽事活動。
投入了資金335萬元，加強了學校少年宮房屋修繕、裝備、配置、制度建設(shè)等工作，順利完成全縣19所學校少年宮的建設(shè)任務(wù)。
一是在抓好校本教研活動的基礎(chǔ)上，開展“區(qū)域教研”活動。近年來，參加活動學校達50多所，深受廣大教師歡迎，成效明顯。二是定期開展教師優(yōu)質(zhì)課、教學案例等評選活動，2012年以來，共組織90多個科次優(yōu)質(zhì)課評選活動，5個科次教師技能大賽，2000多件作品參加省市評選并取得優(yōu)異成績。三是全縣教師教學科研的積極性逐年提高。近年來，全縣共獲省級課題立項5個，市級課題立項23個，縣級課題立項150多個。今年近300位教師申報課題。四是教學改革進入深水區(qū)。近年來，我縣教學改革以“中小學教師繼續(xù)教育工程”為抓手，以“校本研修”為主渠道，以“課堂教學”為主陣地，以“構(gòu)建高效課堂，實施有效教學”為載體，更新觀念，逐步推進。其中德江一中、縣實驗中學、第五小學、縣實驗幼兒園等學校成功創(chuàng)建“市級校本研修示范校”。
（六）檢查督導評價到位
近年來，我縣的教育過程督導、質(zhì)量評估、目標考核工作始終圍繞上級重大工作部署和縣委政府中心工作進行，讓檢查督導評價最大限度激發(fā)工作活力，調(diào)動教師工作積極性。
近年來，我縣均采取分類考核、分組考核、分組設(shè)獎的方式進行。即分成教辦、中學、鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心完小、村級完小、幼兒園五個類別，同時組建五個類別的考核組，確?？己说拇蚍止焦?。2017年上半年已考核112個單位（未考核民辦學校）。
考核的原則是，盡最大努力公平公正、盡最大努力尊重基層、盡最大努力遵循教育規(guī)律、盡最大努力便于操作、盡最大努力以人為本，盡最大努力推動工作。
一是緊緊圍繞省市重大工作部署開展，如我們先后將銅仁市提出的4+2特色教育活動、省部署實施的教育9+3計劃、義務(wù)教育均衡發(fā)展、普及十五年教育等納入考核；二是不離教育常規(guī)管理工作；三是教育質(zhì)量是關(guān)鍵。幾年來，我們都將教育質(zhì)量按照30分的比重納入考核，凸顯教育質(zhì)量在教育工作中的中心位置。四是關(guān)注教育民生。我們始終將食堂管理、營養(yǎng)餐實施等教育民生工作納入考核內(nèi)容，始終關(guān)注教育民生事業(yè)，讓教育民生政策開花結(jié)果。
一是對教學質(zhì)量測算積分方式進行調(diào)整，其中，專門設(shè)立了“教學質(zhì)量獎”，制定了“獎勵方案”，縣委政府每年下?lián)芙?00.00萬元獎金對取得優(yōu)異成績的學校給予了獎勵；二是考核標準更加細化。三是對班子評價和股室評價進行調(diào)整；四是將教育重大工作開展專項督查并納入年終考核；五是對加分項目進行調(diào)減。
一是對村級完小的考核實行輪流，旨在增加教辦的管理職責和壓力，讓其不產(chǎn)生“破罐子破摔”的思想。二是考核不一考定“乾坤”。近年來，我們每年均開展教育常規(guī)過程性督導、教育重大工作專項督導，其中對教育常規(guī)過程性督導采取不定時、不通知的方式進行，并將打分成績按照一定比例納入年終考核。
一是教育質(zhì)量不斷提升。近年來，我們將小學、初中、高中的教育質(zhì)量均按30分納入考核，同時以完成“質(zhì)量提升目標”的情況進行積分測算，激發(fā)了學校抓教育質(zhì)量的制度自信和行動自覺，促進教育質(zhì)量連續(xù)提升。二是教育管理上臺階。這幾年，我縣學校管理不斷上臺階、上水平，尤其是原來后進的幾所學校躍升到同類校前列，如長堡完小、和平小學、希望小學、泉口中學、袁場中學。新建的德江五小、德江六小成為管理上的“精品”學校。
值得一提的是，隨著教育質(zhì)量的提升，社會的信任、支持及滿意度亦逐年提升。2012年以來，我縣中小學骨干、名優(yōu)教師再無外流現(xiàn)象，優(yōu)質(zhì)生源外流數(shù)量明顯減少。
四、影響德江教育教學質(zhì)量提升的薄弱環(huán)節(jié)
(一)城區(qū)義務(wù)教育學校還存在大班額現(xiàn)象。主要原因是近年來城區(qū)人口增加較快，盡管我縣每年在城區(qū)新建一所義務(wù)教育學校，但還不能滿足外來人口入學需求。
（二）辦學條件尚有不足。鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心完小以上學校還不能滿足全部在校生入??；按照普“十五”驗收要求，尚差片區(qū)完小及村點校的科學及數(shù)學實驗教具和音體美器材配備；班班通建設(shè)要求教師電子備課，全縣尚差2000余臺教師用計算機；錄播教室建設(shè)數(shù)量少，只能滿足城區(qū)學校精品課的采集，中心完小以上學校（55校）按要求至少配備一間，使農(nóng)村孩子與城區(qū)孩子同享優(yōu)質(zhì)教育資源；初級中學“三室”建設(shè)及許多在建項目還需大量資金投入。
（三）教師隊伍整體素質(zhì)還有待提高，教科研力量急需加強，“名優(yōu)教師、名優(yōu)校長、骨干教師”工程建設(shè)制度需進一步完善。
各位領(lǐng)導、委員，德江教育取得了階段性成績，但離人民的需求、教育的均衡發(fā)展、區(qū)域內(nèi)教育中心建設(shè)要求還有較大差距，我們將在各位領(lǐng)導和委員們的關(guān)心支持下，著力提升大教育工程，努力辦好人民滿意的教育。
教育教學工作情況匯報篇一
各位領(lǐng)導：首先，我代表jj縣委、縣人民政府，向自治區(qū)調(diào)研組一行前來我縣檢查指導工作表示熱烈歡迎。下面，我就jj縣糧食生產(chǎn)工作情況做匯報：一、jj縣基本情況jj縣位于天山北麓，ggg。全縣總面積gg萬平方公里。轄g鄉(xiāng)g鎮(zhèn)，102個行政村，388個村民小組。縣域總?cè)丝趃g萬人（含農(nóng)gg駐縣g個農(nóng)牧團場3.6萬人）。其中：漢族占總?cè)丝诘膅6%，少數(shù)民族占總?cè)丝诘膅%。全縣農(nóng)業(yè)人口g3萬人（含兵團3.2萬人），非農(nóng)業(yè)人口5g8萬人。jj縣地域東西寬g公里，南北長250公里，農(nóng)區(qū)年平均氣溫為4g7℃，無霜期平均1g6天，年日照時數(shù)為22g0―3230小時。全縣有9條河流，年徑流量4.g5億立方米，地下水動儲量2.5億立方米。全縣有可耕地面積150萬畝以上。jj縣屬典型的大陸性氣候，由于獨特的地理位置和氣候條件，種植以小g為主的糧食作物是jj縣的一大優(yōu)勢。小麥主栽品種為新冬18號、新冬g2號、新春g號、新春1g1號。我縣生產(chǎn)的小麥顆粒飽滿，蛋白質(zhì)及賴氨酸含量高，一般蛋白質(zhì)含量在13―15%，濕面筋含量在21―34%之間。我縣先后被列為自治區(qū)商品糧生產(chǎn)基地縣、國家級糧食生產(chǎn)大縣、全國糧食生產(chǎn)先進縣、國家級商品糧基地縣，被授予“g鄉(xiāng)”稱號。二、年糧食生產(chǎn)情況2005年,我縣繼續(xù)堅持圍繞畜牧業(yè)、圍繞龍頭企業(yè)、圍繞市場需求“三個圍繞”調(diào)整種植業(yè)結(jié)構(gòu)，增加糧食種植面積，大力推進規(guī)?；?、區(qū)域化生產(chǎn)，逐步形成適應(yīng)市場需求、抗風險能力強的優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)區(qū)、產(chǎn)業(yè)帶。（一）糧食生產(chǎn)形勢2005年,全縣共種植糧食作物面積g85萬畝,其中:小麥g.3萬畝,玉米1g89萬畝,大麥8g6萬畝,豆類g萬畝。經(jīng)實地測產(chǎn)，小麥單產(chǎn)達3g公斤，較上年增加2g公斤，總產(chǎn)1.g5億公斤；大麥單產(chǎn)達34g公斤，與上年持平,總產(chǎn)2gt2萬公斤。玉米目前長勢喜人，單產(chǎn)預計可達g0公斤左右，較上年增加g5公斤以上，總產(chǎn)可達g08億公斤。通過分析，今年我縣糧食作物增產(chǎn)的主要因素有:一是國家及自治區(qū)出臺的鼓勵糧食生產(chǎn)的各項政策措施,拉動糧價持續(xù)上揚,調(diào)動了農(nóng)民種糧的積極性,農(nóng)民收入明顯增加,特別是每公斤補貼0.2元的政策對調(diào)動農(nóng)民種糧起到了積極的促進作用。二是我縣高度重視糧食生產(chǎn)。今年,我縣把糧食生產(chǎn)作為全年農(nóng)業(yè)和農(nóng)村的五項重點之一,采取層層簽訂責任狀的形式落實糧食生產(chǎn)任務(wù),把糧食生產(chǎn)作為各級領(lǐng)導政績考核的重要內(nèi)容，充分調(diào)動了各級領(lǐng)導干部抓好糧食生產(chǎn)的積極性。三是結(jié)合實際出臺了對種糧農(nóng)戶的優(yōu)惠措施，對種糧大戶在貸款發(fā)放、機動地發(fā)包、配水等方面給予優(yōu)先到位。四是切實抓好糧食生產(chǎn)的各項技術(shù)服務(wù)工作，今年全縣共下派100余名技術(shù)人員深入田間地頭，從品種選擇本資料權(quán)屬文秘公文第一站嚴禁復制剽竊、播種、田間管理、收獲、銷售等環(huán)節(jié)為農(nóng)民提供全方位的技術(shù)服務(wù)，并結(jié)合實施國家小麥科技入戶示范工程，以1000名科技示范戶為主體，重點推廣4個主導品種，6項主推技術(shù)，為糧食作物單產(chǎn)的提高發(fā)揮了積極作用。近期，我縣又爭取到國家和自治區(qū)的小麥良種補貼項目，良種補貼資金總額200萬元。項目確定的補貼品種為新冬22號，新冬18號，新春11號、新春17號和新春6號，項目的實施將有效地提高全縣小麥的良種覆蓋率，對提高小麥單產(chǎn)，實現(xiàn)小麥生產(chǎn)的優(yōu)質(zhì)化、市場化、區(qū)域化、標準化和產(chǎn)業(yè)化起到有力的推動作用。（二）當前我縣小麥收購情況截止今年9月12日，全縣共收購小麥2.83億公斤。其中：中央儲備糧jj直屬庫8048萬公斤；g糧集團jj國家糧食儲備庫5493萬公斤；g糧集團jj有限責任公司1.47億公斤。與20同期相比增加203％。今年我縣小麥收購數(shù)量增加主要有以下原因：一是面積得到增加。今年我縣小麥播種面積比去年增加了7.5萬畝，按2005年全縣平均單產(chǎn)3g公斤估算，僅增加小麥種植面積7g5萬畝一項就可多提供商品糧30g0萬公斤，加之今年農(nóng)民自留口糧和籽種由年初測算時的2g％減少到g％等因素，預計本年度可提供商品糧3.g1億公斤，商品率達88％。二是單產(chǎn)大幅度提高。今年小麥單產(chǎn)可達3g5公斤，增加25公斤，2g05年全縣小麥總產(chǎn)量3gg5億公斤（含兵團），億公斤。（三）農(nóng)民籽種和預留口糧情況今年初，測算農(nóng)民自留口糧和種子占總產(chǎn)量的比例為g4％，測算每畝預留籽種3g公斤，共需預留籽種0.g億公斤，占總產(chǎn)量的'1g0％；人均預留口糧22g公斤，共需預留口糧g4億公斤，占總產(chǎn)量的g4％。經(jīng)核查，今年農(nóng)民預留口糧和籽種比例為12％，除留小量的口糧外籽種每年都在更換，農(nóng)戶自留口糧和籽種的減少就可多出售商品糧0.2億公斤。籽種和預留口糧減少主要原因是價格因素。自20g4年開始，小麥價格一直保持1g元左右，糧食價格持續(xù)上升，種糧收益有所提高，農(nóng)民的種糧信心明顯增加，刺激了糧食生產(chǎn)。（四）糧食直補工作運行情況。
糧食直補政策政策性強，涉及面廣，直接關(guān)系到廣大農(nóng)民群眾的切身利益，我縣對此項工作高度重視，在糧食直補兌付工作中，嚴格按照“g個到戶”和“g個不準”要求，狠抓各項工作落實，主要做了以下工作：一是“緊”字當頭，工作安排到位。為了確保直補政策真正落實到位，g日，專門召開糧食直補會議，對糧食種植面積的摸底調(diào)查工作進行了具體安排，由各鄉(xiāng)鎮(zhèn)財稅所在鄉(xiāng)、村協(xié)助和配合下，入村、入戶、入地對糧食種植情況進行了調(diào)查核實。調(diào)查結(jié)果由農(nóng)戶簽字并將調(diào)查情況以村為單位張榜公示，同時建立糧食直補基礎(chǔ)資料檔案，作為糧食直補資金兌付的重要審核依據(jù)。二是政策透明，宣傳培訓到位。為使糧食直補政策落到實處，做到家喻戶曉?？h財政部門印制了區(qū)、州糧食直補政策實施的宣傳單10000余份，組織人員將宣傳單下發(fā)到農(nóng)民手中，把糧食直補范圍、補貼標準、補貼方式宣傳到戶。7月g日，縣財政部門專門召開糧食直補工作培訓會議，采用以會代培的方式，對直接從事糧食直補的工作人員進行集中培訓，重點講解2005年糧食直補的有關(guān)政策和直補過程中應(yīng)注意的問題。三是細化措施，落實責任到位。進一步加強組織機構(gòu)，完善了領(lǐng)導負責制、部門和崗位責任制以及糧食直補工作責任追究制。財政部門負責直補資金的籌集、撥付、管理，鄉(xiāng)鎮(zhèn)財稅所具體負責直補款的發(fā)放；糧食收購部門負責夏糧收購、開據(jù)發(fā)票；金融部門配合財政部門做好直補資金劃撥、發(fā)放等相關(guān)工作；工商部門負責糧食市場監(jiān)管；監(jiān)察部門負責對直補政策執(zhí)行情況的監(jiān)督。四是建立制度，確保直補到位。嚴格復核面積和補貼資金，進一步建立和完善糧食直補財務(wù)公開制度，對種糧農(nóng)民直補面積、資金，嚴格審核，嚴格公開，切實做到公開、公平、公正。今年與去年相比，小麥播種面積增加1g萬畝，小麥總產(chǎn)預計達g.g5億公斤，與去年相比總產(chǎn)增加1.g9億公斤，預計可提供商品糧g.g1億公斤，比去年多提供商品糧g56億公斤。截至9月12日，全縣已收購小麥2g3億公斤，需兌付直補款萬元5g20萬元，目前已向農(nóng)民兌付糧食直補款280g萬元，尚差272g萬元。直接受益農(nóng)戶近g萬戶。預計今年需要糧食直補資金60g0多萬元，與去年相比增加2g00萬元。三、存在的問題及穩(wěn)定糧食生產(chǎn)的建議（一）糧食直補資金不能及時到位，影響了直補工作進度和直補款的發(fā)放。建議上級部門根據(jù)我縣實際情況，盡快撥付資金，保證下年糧食安全生產(chǎn)。
（二）農(nóng)業(yè)基礎(chǔ)設(shè)施尤其水利設(shè)施建設(shè)薄弱，抵御自然災(zāi)害的能力較低，制約了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的發(fā)展和農(nóng)民收入的增加。建議將農(nóng)業(yè)固定資產(chǎn)投資、農(nóng)業(yè)綜合開發(fā)等農(nóng)業(yè)專項資金向我縣傾斜，爭取一批節(jié)水灌溉、中低產(chǎn)田、小流域改造等項目立項實施,加快改善基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)水平，降低農(nóng)民糧食生產(chǎn)成本。（三）繼續(xù)完善現(xiàn)有種糧補貼和良種補貼政策。（四）加大財政轉(zhuǎn)移支付力度，彌補糧食主產(chǎn)縣因大面積種糧而造成的財政收入增長緩慢的問題，保證財政有能力發(fā)展和扶持糧食生產(chǎn)，確保糧食生產(chǎn)的長期穩(wěn)定。（五）切實加強糧食主產(chǎn)區(qū)生產(chǎn)能力建設(shè)。建議在糧食加工轉(zhuǎn)化項目上向糧食主產(chǎn)區(qū)傾斜，推動糧食產(chǎn)業(yè)化進程。
教育教學工作情況匯報篇二
城市教育費附加是教育經(jīng)費的一項重要來源。根據(jù)《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國義務(wù)教育法》和《湖南省義務(wù)教育法實施細則》的有關(guān)規(guī)定，城市教育費附加主要用于改善城市中小學辦學條件。我市城市教育費附加xx年分配方式是：城市教育費附加先返回漣鋼部分后，然后再提取20%用于職業(yè)教育，最后再按市直、婁星區(qū)、開發(fā)區(qū)以45：46：9的比例進行分配，實征城市教育費附加1980萬元，分給婁星區(qū)473萬元。xx年度7號市長辦公會議紀要精神，又規(guī)定在xx年及今后三年的城市教育費附加中，必須先為星星實驗學校提取200萬元后再實行分配，xx年實征2410萬元，分給婁星區(qū)480萬元。婁星區(qū)城區(qū)學校中小學生人數(shù)占到婁底城區(qū)中小學生總?cè)藬?shù)的60%以上，而所分得的城市教育費附加比例不足全市總額的1/5。根據(jù)1999年市區(qū)財政體制調(diào)整的有關(guān)規(guī)定和現(xiàn)行實際情況，我區(qū)認為這是不合理的，理由是：
（四）開發(fā)區(qū)學校既享受農(nóng)村義務(wù)教育免雜費政策又要分配城市教育費附加是不合政策的。為此，特請求將城市教育費附加按城區(qū)學校在冊學生比例進行重新分配（開發(fā)區(qū)學校已在婁星區(qū)轉(zhuǎn)移支付中劃去11%）：即市本級占33.96%，婁星區(qū)占64.38%，開發(fā)區(qū)占1.66%。
教育教學工作情況匯報篇三
近年來，**縣委、政府著力在提高人民群眾受教育程度和醫(yī)療救助水平下功夫，教育衛(wèi)生事業(yè)健康發(fā)展，確保了人民群眾文化素質(zhì)的提高和身體健康。
教育事業(yè)取得重大突破今年七月，**縣高考上線率躍居全州30多所學校中的第四，增幅居全州第一。這是繼去年該縣高考上線率在長期保持全州末位水平后居全州第九這一喜訊后又一令人振奮的消息。這一消息充分表明了**縣委、政府切實加快教育事業(yè)發(fā)展的決心和通過努力所取得的顯著成效。
**教育基礎(chǔ)薄弱。多年來，由于教育經(jīng)費嚴重不足，全縣中小學校大多年久失修、校舍破爛、設(shè)備緊缺、辦學條件極差，很難適應(yīng)教育發(fā)展的需要。為改變落后的面貌，為教育發(fā)展創(chuàng)造必要的物質(zhì)條件，實施好“科教興縣”戰(zhàn)略，縣委、政府千方百計籌措教育經(jīng)費，為教育事業(yè)發(fā)展打好基礎(chǔ)。多年來，在財政十分困難的形勢下，該縣積極爭取國家扶持、動員社會捐資集資助學，努力爭取外援，抓住了國家實施“兩基”和“西部開發(fā)”等工程的重大機遇，加大了對教育的投入，使教育事業(yè)駛上了健康發(fā)展的快車道。自治縣成立以來的二十年，全縣累計投入學校建設(shè)和設(shè)備購置經(jīng)費4000多萬元，對全縣12所初級中學和44所完小進行了改擴建，使全縣中小學面貌得到了根本的改觀。與1985年相比，全縣校舍占地面積由312.8畝增加到741畝，增長2.38倍，校舍建筑面積由66480m2增加到115833m2，增長74%，實驗室面積由730m2增加到4216m2，增長5.8倍。實驗儀器、圖書、體育、美術(shù)器材等從無到有，部分學校還配置了微機。同時在16所學校建成光盤播放點30個，實現(xiàn)了現(xiàn)代“遠程”教育，建成衛(wèi)星接收點4個。如今，所有中學和44所完小做到了必備條件一應(yīng)俱全，基本滿足了師生教學、生活的需要。
在抓好學校建設(shè)的同時，該縣始終堅持建成一校、裝備一校、綠化美化一校的原則，高起點、高標準力爭把項目學校建成全縣一流的精品工程。全縣涌現(xiàn)出了以**一中、上街完小為代表的花園式學校，全縣有12所中小學被評為州級育人環(huán)境優(yōu)級學校，上街完小、金星完小被評為省級文明學校，上街完小還被認定為一級示范小學。有28所學校評為縣級文明單位，省、州、縣文明單位共42個，占全縣學校（完小以上）總數(shù)的65%。在廣大農(nóng)村，已做到最好的房子是學校，最美的環(huán)境是校園。放眼寬敞的校園，布局科學合理、建筑整齊宏偉，門樓花坊精巧別致，處處花團錦簇，綠草成茵，時時春風拂面，花香襲人，書聲朗朗，歌聲陣陣。
至末，**縣共有完全中學1所，教師進修學校1所，職業(yè)高級中學1所，初級中學6所，九年制學校5所，小學121所，幼兒園6所。20在校學生高中648人，職業(yè)高中329人，初中6005人，小學7266人，在園幼兒1272人，全縣小學入學率達99.8%，初中入學率達96.5%。全縣人均受教育年限由1985年的4.5年提高到年的6.6年，極大地改善了勞動者的文化結(jié)構(gòu)，提高了勞動者素質(zhì)，為彝縣發(fā)展奠定了堅實的基礎(chǔ)。在全省貧困縣中率先實現(xiàn)了基本普及九年義務(wù)教育和基本掃除青壯年文盲的目標。
醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)得到長足發(fā)展解放前，**俗稱：“小夷方”，是疫瘴流行之地。醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)任重道遠。
19xx自治縣成立之時，該縣設(shè)衛(wèi)生機構(gòu)15個，其中：局機關(guān)1個，縣級3個，鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院11個，全縣衛(wèi)生業(yè)務(wù)總收入67.5萬元，房屋65.9萬元，設(shè)備47.6萬元，床位214張，人員237人。鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院普遍存在醫(yī)療設(shè)備不多，房屋簡陋，主要靠聽診器、血壓計、體溫計老三件看病，難以滿足人民群眾健康的需要。自治縣成立以來的二十年，是醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展取得長足發(fā)展，邁上新臺階的.二十年。
教育教學工作情況匯報篇四
20xx學年，我校緊緊圍繞貫徹xx市教育局和市中辦教辦的精神，學校確立的“以人為本，全面發(fā)展，德育見長”的辦學思想，各方面的工作都取得了長足的發(fā)展，圓滿完成了學校期初制定的。
工作計劃。
可以用四個字來總結(jié)它，即“有序發(fā)展”首先是學校各方面的工作都在發(fā)展，都有進步其次是學校的發(fā)展主線清晰、重點擊破、目標明確，一步一步前進主要體現(xiàn)在：
一、德育工作。
本學年，學校提出“學生自我管理能力，共建和諧校園”的德育工作思路。首先，學校提出要以學科教學為主陣地，努力挖掘課堂中的德育資源。經(jīng)過一年的實踐，廣大教職工，特別是一線老師已經(jīng)充分認識到，教育不僅僅是要傳播科學文化知識，更重要的是要教會學生如何做人，如何從“學會”向“會學”轉(zhuǎn)變。從深入課堂聽課情況來看，學校相當一部分老師的課堂教育教學都能堅持“以人為本”，充分肯定學生的優(yōu)點，經(jīng)常鼓勵學生，將課堂教學和道德教育有機結(jié)合起來，貼近學生的生活實際和心理需求，真正讓學生去體驗、感悟、探索和創(chuàng)造，這樣的課堂才是學生快樂成長、和諧發(fā)展的樂園。
其次，學校倡導以班集體教育為主渠道，注重自我完善。在學校的倡導下，班主任都能充分發(fā)揚教育民主，創(chuàng)設(shè)寬松、和諧、開放的班級教育環(huán)境，都能根據(jù)班級具體情況，發(fā)揮學生的聰明才智進行高效能的班級管理，確定富有班級個性的班風，制定自己的班級公約，開展由學生自定主題的主題班會。一些班級實行學生干部競爭上崗，班級中人人有事做，事事有人做;常規(guī)管理放手由學生組織實施，讓學生在自我管理中培養(yǎng)做人的尊嚴感、道德感、責任感。一些班級探索出了特色鮮明的管理方法，如班委輪換制、班長組閣制等。這種由學生心底流淌出來的班級精神，最能叩擊學生心靈，其效果遠遠超過了空洞的說教。
其三，學校重視德育科研，在設(shè)立“提高學生自我管理能力，共建和諧校園”的校本課題基礎(chǔ)上，組織多位老師參與德育課題的專題調(diào)研，取得了好成效。
其四，學校開展多種形式的德育活動，鍛練學生的能力。一年來，學校以人本主義教育思想為指導，根據(jù)學生的身心特點，以德育實踐為主體，將德育工作寓于豐富多彩的活動之中，讓學生在活動和實踐中體驗感悟，從而發(fā)揮學生主體作用，培養(yǎng)學生自我教育，自我管理能力。如：學校舉辦各類活動，培養(yǎng)學生組織協(xié)調(diào)能力，發(fā)展學生個性，陶冶學生情操;開展一些與學科教學相結(jié)合的活動，培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識、科學精神和實踐能力。
1、加強過程管理、環(huán)節(jié)管理，抓教學常規(guī)的落實。
圍繞提高課堂教學效率、作業(yè)效率，嚴抓教學常規(guī)的落實，做到教學常規(guī)管理精細化、長效化。教務(wù)處開學初制定好詳細的計劃，嚴格按課程計劃安排好課程表、作息時間表和學生活動總量。實行教學周檢查制，切實做好教學管理的落實和督查，同時對各階段的教學質(zhì)量實施過程化管理，加強平時教學情況的抽查驗收，要通過一個時期的努力，使我校各科教學質(zhì)量進一步得到提升。
(1)加強對教學秩序、課外輔導、教研活動的日常督查形式，提高督查效果;進一步重視學生對教師教學態(tài)度、水平的意見，督促有關(guān)教師及時改進教學。
(2)完善聽課制度，加強教師間的學習交流。領(lǐng)導每人每周隨堂聽課不得少于2-5節(jié)，其他教師每學期不得少于20節(jié)。
(3)加強教研組建設(shè)。落實教研教改課題，把備課組建設(shè)放在重要的位置上，確立備課組教學質(zhì)量責任制，提倡備課組集體備課制度，增強團體精神和協(xié)作意識。
(4)嚴格考勤制度。我校實行點名制，教師的出勤率與學期末的績效工資掛鉤，是教師積分重要項目之一。
(5)每月進行一次業(yè)務(wù)檢查，檢查有記錄、有總結(jié)、有反饋。并將積分公布，作為教師績效工資考核的項目重點項目。
(6)堅持查堂制度，要求教師不出現(xiàn)進課堂遲到、早退的現(xiàn)象。做到有事請假，但班級不空堂，確保學生在上課期間不出現(xiàn)安全問題。
2、立足課堂教學，進一步推進新課程改革。
(1)加強學習和宣傳，完善校本培訓，進一步提升課改理念。組織教師進行新課程理念、新教材、學科研究等方面的學習與交流，把新課程的理念滲透到各學科、各年級之中，從而為廣大教師更新教育觀念、轉(zhuǎn)變角色構(gòu)建良好的平臺。
(2)重點抓課堂教學改革，切實轉(zhuǎn)變教師的教學行為和學生的學習行為。組織課堂觀摩、專題研討等活動。要求教師結(jié)合教學實際寫出課改案例計劃、小結(jié)等，并堅持寫教學。
日記。
和教學隨筆，定期組織評選活動。
3、加強教育教學科研，走科研興校之路。
教育教學科研是提高教師業(yè)務(wù)能力，提高教學質(zhì)量，促進學校發(fā)展的有效途徑。我們將緊緊圍繞課程教學改革開展教科研活動，并力爭再上一個新的臺階。
(1)加強教科研理論學習，積極學習教科研理論，撰寫科研論文等。
(2)教務(wù)處要著力督促課題研究組各項活動的落實，整合各年級、各教研組等教科研力量，形成教學、教研、培訓一體化的“以校為本”教學科研機制，促進學校教研工作自主、持續(xù)、有效的開展，提高我校實施課程的能力。
(3)積極組織教師參加各級的各類教育科研、教學研究競賽活動，爭取論文發(fā)表和獲獎。
4、加強學生管理。
(1)以校務(wù)日志為依托，以《學校一日常規(guī)》為依據(jù)，安排專人負責，學生參與每天對各班級進行打分，一周一總結(jié)，對第一名的班級發(fā)“優(yōu)勝紅旗”。
(2)學校組織了二十名“文明小衛(wèi)士”小組，要求他們對同學進行監(jiān)督，發(fā)現(xiàn)問題及時報告。現(xiàn)在學生的舉止行動文明了，愛護班級、講究衛(wèi)生的風氣也有所好轉(zhuǎn)。
三、建立健全學校安全管理制度，加強安全教育，創(chuàng)建平安和諧校園。
學校進一步貫徹落實省、市教育部門有關(guān)文件的通知精神，扎實推進“平安校園”創(chuàng)建活動的深入開展，繼續(xù)在市教育局、市中辦教辦的高度重視和領(lǐng)導下，以“保一方平安、興一方教育”為宗旨，以保障全體師生人身安全、維護校園教學秩序為目標，從實際出發(fā)，將安全管理工作融入到學校[!--randomword.10--]的教育教學工作中，堅持教育與管理、治理與建設(shè)相結(jié)合，切實維護學校正常教學秩序，保證師生生命財產(chǎn)安全，營造安全、穩(wěn)定、文明、健康、和諧的育人環(huán)境。我們把搞好學校安全教育置于學校管理工作的第一位，組織全體教職工進一步認真學習上級有關(guān)文件和通知精神，嚴格按照文件的要求，認真進行安全教育，落實各項安全措施，完善安全預案，把學生的安全放在首位。
1、進一步健全組織領(lǐng)導機構(gòu)。高度重視安全管理目標責任制工作，堅持每月召開專題會議研究創(chuàng)建工作，堅持利用每星期一例會傳達貫徹上級文件和會議精神，把“平安校園”創(chuàng)建工作納入學校教育、教學工作范圍內(nèi)，做到同計劃、同部署、同檢查、同評比、同總結(jié)。
2、認真落實治安保衛(wèi)制度。學校保衛(wèi)人員認真落實學校的內(nèi)部安全保衛(wèi)制度，使學校治安管理制度化、規(guī)范化。
3、不斷完善安全防控體系。進一步完善防范設(shè)施，加快建設(shè)集人防、物防和技防于一體的校園治安防控體系。
黑板報。
等形式，對學生進行每天五分鐘安全教育。3月和5月，學校先后兩次開展“安全應(yīng)急、疏散演練”。通過演練，提高了全體同學的應(yīng)急避險能力。
四、少先隊工作。
1、踏實抓好校園文化建設(shè)，促使自身建設(shè)上新臺階。
(1)堅持規(guī)范的升旗儀式。每周一全體師生肅立在莊嚴的五星紅旗下，在雄壯的國歌聲中聆聽著國旗下講話，及時糾正學生中的不良風氣，激發(fā)學生的上進心，使師生受到了一次又一次的教育。
(2)規(guī)范“紅領(lǐng)巾值崗”。本學期對紅領(lǐng)巾值崗隊員進行全員上崗培訓。堅持“紅領(lǐng)巾檢查”的評比制度，每天檢查，每周評比，不定期的檢查和抽查，紅領(lǐng)巾值崗隊員的一言一行，檢查校園的清潔美麗，使校園“文明之花”常開。
(3)充分利用“紅領(lǐng)巾”園地、班級展示板每月一個主題，既起到了宣傳教育作用，又增長了隊員才干。
2、強化隊員思想品德教育，培養(yǎng)良好文明禮儀習慣。
(1)注重狠抓養(yǎng)成教育、及時糾正隊員不規(guī)范言行。為保證養(yǎng)成教育的實效性，大隊部和教導處聯(lián)手檢查《小學生常規(guī)要求》和《小學生日常行為規(guī)范》的學習，要求隊員記清記牢，做到淳淳教導，堅持不懈。
(2)開展主題隊會，拓展思想教育主題隊會是進行思想教育的主要途徑，各中隊輔導員能夠針對學校大隊部的要求，利用一些有針對性的教育題材，精心設(shè)計主題隊會，對學生進行人生觀、價值觀，文明習慣，熱愛祖國等方面的教育。大隊部組織的專題大隊活動，不但豐富了隊員們的校園生活，更使廣大隊員在活動中愉悅身心、受到教育、得到進步。
五、存在問題：
2、教師結(jié)構(gòu)不合理，師資水平差異較大，勝任高年級教學的教師少，無法循環(huán)，很難提高教育教學質(zhì)量。
3、教代會沒有很好發(fā)揮應(yīng)有的作用。利用社會德育資源和社會實踐活動欠缺。
4、各功能室不健全，利用率不高。
5、沒有計算機網(wǎng)絡(luò)教室，沒有開設(shè)信息技術(shù)教育課程。
6、缺乏音體美指導教師，沒有相對固定的活動教室。
20xx年，是王莊鎮(zhèn)教育工作的豐收年，也是教育資源整合的起步年。在縣教體局的正確領(lǐng)導下，在鎮(zhèn)黨委政府的大力支持下，鎮(zhèn)中心學校堅持“以人為本，科技興教”的管理理念，內(nèi)練素質(zhì)，外塑形象，強化教育管理，確保安全穩(wěn)定，構(gòu)建和諧校園。教師的教育理念和教學行為發(fā)生了很大轉(zhuǎn)變，教師的潛能得到了充分挖掘，學生的個性得到了充分發(fā)展，教育教學質(zhì)量顯著提高，基礎(chǔ)設(shè)施日臻完善，校容校貌大有改觀。全年的教育教學工作重點突出表現(xiàn)：“堅持一個核心，把握兩個主體，實施三項考評，平衡四個支點。”具體講：
一、堅持一個核心，全力推進教育資源整合。
從4月份開始，我鎮(zhèn)在全縣率先實施教育資源整合。以“建新撤舊并小”為目標，統(tǒng)一規(guī)劃，分步實施。一是穩(wěn)步推進并校搬遷。8月底完成鎮(zhèn)一中、二中并校全部學生遷入新社區(qū)初中校舍。9月15日，我們隆重召開新中學開學典禮大會，1500名鎮(zhèn)村干部、教師和學生參加，完成了一次里程碑式的慶?；顒印Ｈ?zhèn)六年級學生800余人遷入鎮(zhèn)一中舊校舍，成為我縣乃至全市唯一一所公辦寄宿制集中小學;二是優(yōu)化教師資源配置。對進入初級中學和寄宿制小學的100多名教師及工作人員進行嚴格篩選，按配置競爭上崗，優(yōu)勝劣汰，培育和造就一支師德高尚、理念先進、善于學習、勇于實踐、業(yè)績突出的教育工作者隊伍;三是建立教育教學新秩序。遵循辦學規(guī)律，探索和創(chuàng)新管理模式，改革教學方法，推進素質(zhì)教育，加強教育質(zhì)量檢測，建立評估體系，全面提高教育教學質(zhì)量。
新中學投資6300多萬元，建筑面積9萬平米，建成了3座教學樓及公共教學樓、宿舍樓、辦公樓和學生餐廳，可容納2700多名學生就讀。目前在讀學生由1900名上升到2400名，回流學生500多名。小學部總投資5880萬元，可安置20xx名小學生就讀，正在緊張施工，預計20xx年8月份可以交付使用。在縣教師節(jié)表彰大會上，我鎮(zhèn)榮獲“布局調(diào)整先進單位”稱號。鎮(zhèn)中心學校校長李建龍、王莊鎮(zhèn)中心小學校長何敬順榮獲全縣“十佳校長?！狈Q號。
二、把握兩條主線，穩(wěn)步提高教學質(zhì)量。
第一條主線以例行督查推進常規(guī)教學。
請假條。
檢查組根據(jù)制定的《王莊鎮(zhèn)教學常規(guī)量化考評細則》，逐項打分，公平公正，工作優(yōu)劣讓數(shù)據(jù)說話查后有反饋總結(jié)，成績充分肯定，問題指在當面。
第二條主線是以教學教研推進素質(zhì)教育。
大膽探索生命課堂教學模式，進一步深化課程改革。首先，我們制定實驗方案，組織教師認真學習有關(guān)專家關(guān)于生命課堂的論述，轉(zhuǎn)變教師的教育觀念。其次是從教學實際出發(fā)，確立鎮(zhèn)初級中學、王莊中心小學為實驗學校。承辦全縣初中化學生命課堂教學觀摩周。選派實驗教師積極參加縣教研室舉辦的各學科教學觀摩活動。采取走出去取經(jīng)，請進來送寶，提高教師整體素質(zhì)。今年以來，我們共選派120余名教師到鄭州、開封、濮陽、沁陽永威等地參加培訓學習。每次學習回來，都要組織專題匯報交流會，分享學習成果。如鎮(zhèn)初級中學從開封學習回來后，由李國周老師代表英語組作學習報告;從沁陽永威學習后，由孔令峰老師在全體教師會上作。
作文。
感想報告等。53名教師通過網(wǎng)絡(luò)參加12個學科的遠程培訓，5名學校領(lǐng)導參加了農(nóng)村校長網(wǎng)絡(luò)培訓。邀請市教育局體衛(wèi)藝站組織的送課下鄉(xiāng)到我鎮(zhèn)授課研討交流。聘請市直音樂、體育、美術(shù)等學科的優(yōu)秀教師到我鎮(zhèn)奉獻觀摩課，與教師們研討切磋、評課交流，這種開放、交叉型的研討不僅引領(lǐng)課改方向，也給聽課教師更多的收益、啟迪與思考。
三、執(zhí)行三項考評，抓好教學精細化管理。
新學年，鎮(zhèn)中心學校重點召開了三個類型的會議，分別是工作目標調(diào)度會、教育教學精細化管理現(xiàn)場會和全鎮(zhèn)班主任經(jīng)驗交流會。每一次會議都是對管理工作的一次推進。針對各學校工作情況采取相應(yīng)的考評推進措施。
(一)以“四風建設(shè)”考評校長。
“一個好校長就是一所好學校。”校長是一個學校的靈魂，考評一個學校的工作，首先應(yīng)該考評他的校長。9月份，鎮(zhèn)中心學校對全鎮(zhèn)中小學提出了圍繞“四風建設(shè)”、搞好“五項活動”的具體要求。即注重加強愛國主義教育、理想信念教育、養(yǎng)成教育、法紀安全教育和心理健康教育，實現(xiàn)“抓班風促校風，抓教風促學風”的目的。并且把活動開展的狀況和效果作為考評校長工作的先決條件。定期檢查定期匯報。在實際工作中，各校校長切實做到了“六帶頭。”即帶頭學習政治理論、帶頭建設(shè)師風師德、帶頭搞好常規(guī)教學、帶頭上好示范課、帶頭從事教改研究、帶頭爭創(chuàng)教學佳績。各校校風正、學風濃，校長起到了帶頭作用，事跡感人，值得表揚。鎮(zhèn)中心小學的何敬順校長身體虛弱，但干勁不比任何校長和老師差，工作很有思路，講政治講原則;鎮(zhèn)初級中學的李忠獻校長在兩所中學合并的關(guān)鍵階段，堅持以校為家，團結(jié)帶領(lǐng)新班子，全力打造安定和諧校園，保持著有條不紊的教學秩序，令廣大師生和同事們敬佩;寄宿制小學的何國印校長開創(chuàng)性開展工作，影刃而上，知難而進，帶出了一所穩(wěn)定向上的好學校，不辜負上級領(lǐng)導的重托。
(二)以“量化積分”考評教師。
我們本照著獎勵超工作量，獎勵工作優(yōu)秀的原則，制訂了《王莊鎮(zhèn)教師量化積分細則》，對老師在學校的各項工作實行量化考核，各項工作做到天天有記錄，周周有通報，月月有公示，期末有匯總，客觀評價每位老師的實際工作狀況，讓老師時刻都知道自己在學校所處的位置，工作有目標有方向。學校的晉級評模，績效工資等許多涉及老師切身利益的焦點問題，都依據(jù)教師量化積分，實現(xiàn)制度管人，目標管事，從而調(diào)動了廣大教師的工作積極性，樹立了單位正氣，形成了人人思干，人人肯干，人人實干的良好風氣。鎮(zhèn)初級中學的喬子軍老師德高望重，雖近退休之年，仍堅守不辭辛苦教學第一線;井固中心校的何性福老師左臂骨折仍堅持給學生上課;蘇村中心校的劉美霞老師幾年來愛生如子，無私奉獻，受到師生和社會的尊重。
(三)以“五星爭創(chuàng)”考評學生。
四、平衡四個支點，打造穩(wěn)定的教學環(huán)境。
(一)拉緊安全教育這根弦。
十分重視學校的安全及穩(wěn)控工作，牢固樹立學生生命安全大如天的指導思想，實行安全月報制度，經(jīng)常對學校校舍進行安全檢查，如實上報。根據(jù)上級有關(guān)部門的要求，從校舍安全、學校器材安全、交通安全、傳染病防范、食品衛(wèi)生安全、水電安全、突發(fā)事件安全等各方面做好工作。認真落實安全防范措施。多次舉辦學校領(lǐng)導安全知識培訓班，安全知識講座。各學校在舉辦安全知識講座的同時，每期都組織學生開展安全知識競賽，為培養(yǎng)學生在緊急狀況下的自護自救能力，各校經(jīng)常組織突發(fā)事件安全演練，讓學生學會面對突發(fā)事件，及時有效地撤離事故現(xiàn)場，避免傷害事故的發(fā)生。以明確職責為目的，層層簽訂安全責任狀。強化對安全工作的檢查督導，每學期舉行兩次安全大檢查，對安全工作措施不力存有安全隱患的單位，及時發(fā)放整改通知，限期整改，確保了學校師生及財產(chǎn)安全。今年，我鎮(zhèn)安全事故發(fā)生率為零。
(二)搞好標準化學校創(chuàng)建。
本年度，我鎮(zhèn)8所學校達到或基本達到標準化學校標準，分別是鎮(zhèn)初級中學、王莊中心小學、聶村中心校、苑莊中心校、新寨中心校、沙地中心校、東沙地小學、井固中心校。這些學校。對照標準化學校評估驗收標準進行自查，具備了標準化學校優(yōu)勢。一是學校設(shè)置與班額合理。小學布局保證了覆蓋行政村所有適齡兒童就近入學;初中學校布局覆蓋了所轄區(qū)域，保證了區(qū)域內(nèi)所有適齡少年接受九年義務(wù)教育需要。二是校舍建設(shè)達標。學校規(guī)劃合理，校舍建設(shè)大部分符合國家和省規(guī)定的標準。三是設(shè)備設(shè)施和場地圖書基本符合要求。六室有房源，小學有田徑場地及球類場地。四是教師配置與經(jīng)費使用規(guī)范合理。學校機構(gòu)設(shè)置符合國家和省級政府有關(guān)文件要求，領(lǐng)導班子、教師隊伍，教輔工勤人員配備符合編制、學歷、專業(yè)技術(shù)職務(wù)以及繼續(xù)教育等有關(guān)法律法規(guī)和文件要求。教育經(jīng)費使用合理，管理規(guī)范，確保了學校工作的正常運轉(zhuǎn)。五是質(zhì)量與管理精細。各年級學生成績及格率、鞏固率、年輟學率、學生體質(zhì)健康及格率均達標。
(三)培育特色校園文化。
把搞好校園文化建設(shè)作為精神文明建設(shè)和創(chuàng)設(shè)優(yōu)質(zhì)教育、提高教學質(zhì)量的重要內(nèi)容，在“以人為本，和諧發(fā)展，打造教育精品”辦學理念的大框架下，著力營造特色校園文化。營造“熏陶型”校園環(huán)境文化。達到了“墻壁會說話，草木皆有情”的效果，讓學生成長在精雕細琢的精品文化氛圍中受到“潤物無聲”的熏陶。二是建造“搖籃型”陣地藝術(shù)文化。鎮(zhèn)中心學校利用兩棟綜合教學樓籌建少年文化宮。分別建成文化藝術(shù)中心和身心健康中心。讓同學們利用節(jié)假、晚上、課余時間到文化宮尋求自己的愛好，彌補生活的空缺。三是打造“陽光型”體育運動文化。把愛國主義教育活動與“陽光體育運動”緊密結(jié)合起來，增強學生“熱愛祖國，從鍛煉身體開始”的理念。12月11日上午，全縣中小學生陽光體育運動冬季長跑啟動儀式在我鎮(zhèn)初級中學廣場上舉行，極大的鼓舞了廣大中小學學生積極參與陽光體育的熱情。
(四)重視各項活動的開展。
一年來，各校各項活動層出不窮，豐富了師生的文化娛樂生活，使學生在潛移默化中得到良好教育。沙地中心校、新寨、東棗林中心校長年開展“學雷鋒見行動”活動，王莊鎮(zhèn)中心小學少先大隊開展了以“保護環(huán)境，美化校園”為主題的學生藝術(shù)作品展覽活動和“慶祝xx大召開”藝術(shù)作品展覽活動;蘇村中心校、寄宿制小學、王莊鎮(zhèn)中心小學、軍寨、井固中心校等相繼開展了迎“六一”活動;聶村中心校開展了“一二九”愛國教育活動，胡村中心校開展了愛國愛黨書法繪畫展覽活動。鎮(zhèn)初級中學更是好戲連臺，“我最有才”、“學雷鋒志愿者在行動”、“書畫、小制作”展覽等活動貫穿全年，深受廣大師生和社會好評。20xx年，我們重視教育宣傳工作，一年來共投稿121篇，圖片236幅，其中被省教育網(wǎng)錄用8篇其中圖片15幅，被市教育信息網(wǎng)錄用48篇、圖片122幅。被鶴壁日報錄用5篇、圖片1幅，被市電視臺新聞專題錄制1期，被縣教體局錄用的總篇數(shù)位于各鄉(xiāng)鎮(zhèn)首位，極大提升了王莊教育的知名度和美譽度。
在成績面前，我們也認識到了工作中存在的不少困難和問題。一是教師隊伍數(shù)量嚴重不足，空編率高，老年化嚴重，且民辦教師比例大，教師職位斷層現(xiàn)象明顯;第二，學校內(nèi)涵發(fā)展不夠，校際之間發(fā)展不平衡，在一定程度上阻礙了學校的均衡發(fā)展;三是寄宿制學校困難重重。冬季供暖、溫水供給得不到保障，學校安保工作缺乏完備的物質(zhì)保障。特別是寄宿制小學缺乏政策性支持，資金不足，給正常的辦公、教研工作造成影響;四是初級中學配套不完善，有房子有牌子，缺乏設(shè)備。以上這些困難和問題，嚴重阻礙了我鎮(zhèn)教育的發(fā)展，需要在新的一年采取得力措施，逐步加以解決解決。
20xx年，我們要繼續(xù)解放思想，樹立科學的教育發(fā)展觀。以黨的xx大精神指導教育教學工作，創(chuàng)新教育理念;堅持抓好“一個根本、兩項建設(shè)、三個提高”：一個根本就是教育管理“以人為本”;兩項建設(shè)就是領(lǐng)導班子建設(shè)、師資隊伍建設(shè);三個提高就是提高運用現(xiàn)代教育技術(shù)的數(shù)量與質(zhì)量、提高校園環(huán)境建設(shè)質(zhì)量、提高學校特色教育的質(zhì)量。同時要秉持“和諧+創(chuàng)新”理念，堅持“面向全體學生，讓每一個學生都能得到發(fā)展”的辦學思想，繼續(xù)圍繞“四風建設(shè)”，開展“五項活動”，努力推動教育教學質(zhì)量的大面積提高，真正做到讓社會滿意，讓每一個家長放心。
教育教學工作情況匯報篇五
201x年，五里界中學在江夏區(qū)教育局“十二字”工程的指引下，堅持“讓師生在情感交疊中和諧發(fā)展”的辦學理念，沿著“學會求知、學會做人、學會交往、學會消費”的培養(yǎng)方向，圍繞“一主多輔互動式”課堂教學模式，實行全員德育導師制，實現(xiàn)了學?？沙掷m(xù)發(fā)展。
1.通過學習實踐科學發(fā)展觀，組織黨員干部廣泛學習相關(guān)文獻，學習教育教學理論，深入調(diào)研，和師生交心談心，廣泛征求意見和建議。組織專家對學校骨干教師開展題為《論師生情感交疊與教學質(zhì)量的關(guān)系》培訓，進一步明確了學校發(fā)展的方向，統(tǒng)一了思想，明確了目標。
2.學校注重班主任隊伍建設(shè)，以一日活動常規(guī)為載體，狠抓班級常規(guī)，培養(yǎng)學生良好的學習習慣和行為習慣。做到每天早中晚三次公布，及時反饋，及時調(diào)整。
3.結(jié)合武漢市綠色學校的創(chuàng)建，開展拒絕零食活動，強化環(huán)境保護和節(jié)能減排意識。
4.讓每一位孩子享受成功的喜悅，開展了優(yōu)秀學小組、學習標兵、進步之星、運動之星、勞動之星、文明之星、規(guī)范之星、優(yōu)秀寢室長、文明讀住生等一系列評比活動。實現(xiàn)天天有表揚、周周有評比、月月有展板、期期發(fā)喜報（給家長）。
5.利用重大節(jié)日開展教育活動。開學典禮，回顧上學年我校取得的可喜成績，展望未來，對今天提出更高的要求。教師節(jié)，開展愛師、敬師教育活動、利用板報，黑板報，展示師生和諧進步的歷程，讓學生深深體會到教師愛。國慶60周年文藝匯演，謳歌祖國60年所取得的成績，學生們準備了精彩的節(jié)目，社區(qū)也派代表團參加，其樂融融。秋季校運動會，各班積極投稿，創(chuàng)造良好的運動會氛圍。紀念12·9活動，演講比賽增強了學生愛國熱情， 57名新團員使團員隊伍有了新鮮的血液。元旦聯(lián)歡，各班科任教師與學生同臺獻藝，相互交流，交流了師生情感、豐富了課余文化生活、展示了師生風采。
6.學期末學校評出15名優(yōu)秀校學生干部、36名新三好學生、36名優(yōu)秀班干部、120名優(yōu)秀學生、48名文明住讀生、24名優(yōu)秀寢室長、5名優(yōu)秀播音員、3名優(yōu)秀車隊長。同時每班評出一個優(yōu)秀學習小組，2名進步最快的學生。
7.扎實開展教學常規(guī)管理月活動。我校于201x年9月1日-10月31日以開展“教學常規(guī)管月理活動”為中心。各教研組長認真制定“人人上一節(jié)好課活動”。在“校優(yōu)質(zhì)課競賽”活動中，趙茹、吳艷霞、張云龍、阮新龍、姜琴、郝曄、韓文英、鄭妮被評為一、二、三等獎。通過這一活動的開展展現(xiàn)出了新課程教學理念，促進了教學方式的優(yōu)化，創(chuàng)造出了精美的教學結(jié)構(gòu)，構(gòu)建出了高效課堂。
8.開學初，學校將03—06學年度全面完成目標的16位突出貢獻獎教師教育教學的先進事跡編成《綠陰》專輯。利用周五學習時間組織全校教師學習。
9.市區(qū)教研員來校調(diào)研活動中，教研員對8位教師的'課堂教學評價用到最多的兩個字是“精彩”，感受到“今天看到的比昨天看到的不知好多少”。課堂上有示范、有演練、有思考。學生參與度高，每個學生動起來了，學生學習興趣濃，實驗設(shè)計精妙，活動形式多樣，學生思維活躍，積極動手動腦。教師敢大膽放手，允許學生犯錯誤。學生間相互評價，學生敢向教師提出批判思想。突出一主多輔互動式的課堂教學模式。開放課堂生成資源，突出個性，先學后教，落實反饋。凸現(xiàn)新課程理念，遵循學生的認知規(guī)律，激發(fā)學生情感。
10.在“雙語”拓展活動中，通過開辟專欄，組織書法展、讀書會，寫書評，讀后感等活動，開展語文拓展活動。在英語拓展活動中，組織學生欣賞經(jīng)典英語電影，排演英語話劇片段，唱英語歌曲、講英語故事、爭當“單詞王”等。在學生的日常學習中滲透各種英語活動。如英語晨讀、雙語名人名言、英語周記、英語廣播、英語書寫訓練、開設(shè)英語讀書演講等活動。
11.注重學法，強化反饋，提高教學質(zhì)量。學生人人一本預習本、改錯本、德育導師記載本。認真研究和落實“有效練習”，學生作業(yè)全批全改，作業(yè)量達到要求（語文、數(shù)學、英語每課時一次作業(yè)，物理、化學每周三次作業(yè)，思品、歷社每框題一次作業(yè)，）實行每周一測，強化反饋。
12、以課堂觀察為平臺，創(chuàng)設(shè)校本教研氛圍。教師們在課堂觀察中，從課堂觀察的四個維度，20個視角出發(fā)，將觀察點步一步細化，全身心投入課堂觀察，發(fā)現(xiàn)同行教學中的閃光點，供自己學習和借鑒，同時也要指出和幫助同科教師課堂教學中的不足，大多數(shù)教師觀察后寫出了多篇質(zhì)量較高的觀察報告。達到教師共同提高、共同發(fā)展的目的。
13. 學校標準化建設(shè)經(jīng)驗、黨建經(jīng)驗、培名師工作經(jīng)驗、學科拓展活動的經(jīng)驗多次在全區(qū)專題會議上交流?！冬F(xiàn)代教育報》以《成長的搖籃，成才的沃土》為題報道我校的辦學事跡，《武漢特教》報道我校融合教育的典型事跡，江夏區(qū)學習實踐科學發(fā)展觀簡訊專題向全區(qū)推介我校黨支部開展學習實踐科學發(fā)展觀活動經(jīng)驗。武漢市農(nóng)村遠程教育現(xiàn)場會，展示了我校在信息技術(shù)教育的成果。學校完成了武漢市綠色學校、新農(nóng)村衛(wèi)生新校園的創(chuàng)建和驗收工作。
14. 巾幗示范崗、黨員示范崗、突出貢獻教師的先進事跡，優(yōu)秀教師的表率，永遠激勵著每一位界中學子不斷拼搏、頑強進取、屢建奇功。各級競賽成果豐碩，學生參加區(qū)田徑運動會比賽獲團體總分第4名，參加區(qū)田徑運動會及迎春長跑9人獲獎，團體總分第8名，參加武漢市數(shù)學知識競賽23人獲獎，團體總分一等獎。武漢市語文知識競賽31人獲獎，學生在語文拓展活動中，參加江夏區(qū)古詩文背誦及評點比賽一等獎2人，二等獎1人。參加武漢市英語能力競賽8人獲獎，在《江夏教育》發(fā)表詩歌習作4篇。
15.教師撰寫教科研論文和教案獲國家級2人，市級1人，區(qū)級4人，江夏教育信息網(wǎng)、共青團網(wǎng)站共發(fā)表通信報道66篇，江夏區(qū)教育局、教科室將校長在上海參加“中小學內(nèi)涵發(fā)展高級校長研修班”學習體會結(jié)集《充電歸來》?？＝處煵┛腿洪_通，學校有50名教師擁有自己的教育博客。
普九以來，學校完成了從規(guī)范到發(fā)展的過程，今年，是江夏區(qū)教學質(zhì)量管理年，是學?？缭绞桨l(fā)展的關(guān)鍵年，學校實行平行分班，在全體九年級教師的共同努力下，我們對前途充滿了信心，同時還應(yīng)該看到一些不和諧的音符：
個別教師紀律性不強，經(jīng)常有遲到早退現(xiàn)象，個別教師師德規(guī)范淡漠，時有違規(guī)行為發(fā)生，影響了整個教師形象；少數(shù)教師在取得了些許成績以后，迷失了自我，找不到前進的方向；一些教師學習不夠，經(jīng)驗不能適應(yīng)新的變化，對自己或者學生發(fā)展中的問題束手無策；少數(shù)教師思想保守，不能適應(yīng)形勢的發(fā)展，對新事物的出現(xiàn)反應(yīng)遲緩。
教育教學工作情況匯報篇六
以鄧偉人理論和三個代表重要思想為指導，以改革和發(fā)展統(tǒng)攬全局，以全面推進素質(zhì)教育為重點，以全面提高教育質(zhì)量為核心，規(guī)范管理，強化研究。立足高起點，明確新目標，建設(shè)新亮點，開創(chuàng)新局面，不斷構(gòu)筑教育新特色、新優(yōu)勢，全面提高我校的辦學水平和教育質(zhì)量，進一步開創(chuàng)我校工作新局面。
1、以標準化建設(shè)總目標，使教師隊伍具有三愛（愛學校、愛學生、愛崗位）、三讓（讓學生成才、讓家長放心、讓社會滿意）、三負責（對學校負責、對學生負責、對自己負責）的思想境界；使學生成為有理想、有志向，有正確的人生觀、價值觀，有創(chuàng)新思想和實踐能力的有用人才。
2、搞好校本教研，實施有效教學、提高教學質(zhì)量的有效路徑。
3、突出學校辦學特色，提升學校辦學品味。
4、加強學生日常行為規(guī)范的培養(yǎng)，注重學生的綜合素質(zhì)提高，學生行為習慣合格率為100%，犯罪率控制為零。
5、落實每天鍛煉一小時，增強學生體質(zhì)，保質(zhì)保量完成好達標任務(wù)。
6、搞好后勤保障，落實安全教育責任。
（一）加強師德建設(shè)，全面提高師表形象
始終如一地把打造合格過硬的教師隊伍放在各項工作的首位，這是學校工作立于不敗之地的保證。本學期，德育工作將組織開展以內(nèi)強素質(zhì)，外塑形象為主題的系列教育活動，全面實施師表工程，堅決抵制有償家教，全面提升教師形象。組織教師以學習教育理論為根本，以格守《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》為基礎(chǔ)，以弘揚中華民族傳統(tǒng)美德，培養(yǎng)教師具有奉獻意識、創(chuàng)新意識、團結(jié)合作意識為重點，開展系列教育。
（二）把握學校內(nèi)涵建設(shè)，實現(xiàn)德育工作的新跨越
學校工作必須牢牢把握一個主題：以德育人。本學期我校德育工作堅持以人為本、立足發(fā)展、貼近實際、注重實效的原則，以民族精神教育、誠信教育、基礎(chǔ)文明養(yǎng)成教育、安全教育、心理健康教育、法制教育為主要內(nèi)容，把思想道德教育與社會實踐活動相結(jié)合，把學校教育與家庭教育、社會教育相結(jié)合，營造有利于學生思想道德成長的良好氛圍，形成高品味、高質(zhì)量、科學規(guī)范、個性鮮明的德育工作的新格局。
根據(jù)教育部近日印發(fā)的《中小學班主任工作規(guī)定》，進一步強化班主任工作的重要性，進一步落實班主任在工作量和待遇方面的權(quán)利，充分調(diào)動班主任從事教育工作的積極性、主動性和創(chuàng)造性。
1、愛國主義、民族精神教育
（1）本學期，我校將依據(jù)《中央國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》精神，大力開展愛國主義教育，弘揚和培育民族精神，結(jié)合我校學生的實際，用生動、活潑的活動形式開展中華古詩文賞讀活動，用中華民族的傳統(tǒng)文化為學生的精神成長奠基，讓學生逐步理解、感悟古詩文名篇。鼓勵學生利用雙休日、節(jié)假日開展各種讀書活動，利用班會課進行交流，組織開展中華古詩文誦讀展示，充分調(diào)動學生的積極性，營造一種書香氛圍。
（2）開展好主題教育活動。把弘揚和培育民族精神有機滲透和融合到各門課程的教學活動之中。每周利用班隊會開展相關(guān)教育活動，如：中高年級可以以新聞發(fā)布的形式開展國內(nèi)國外大事大家談活動，組織學生養(yǎng)成看新聞聯(lián)播的'習慣；低年級可以以教師講解慢慢滲透的形式，進行樹立民族意識、增強民族責任感的教育。結(jié)合新學年開學，實施新生入學教育，開展慶祝教師節(jié)和慶國慶等活動，以愛國主義教育為主線，以中華傳統(tǒng)美德、革命傳統(tǒng)為重點，遵循以學生為主體，重在實踐；突出重點、體現(xiàn)特色；學校、家庭、社會相結(jié)合；與時俱進，開拓創(chuàng)新的原則，開展宣傳教育活動。
2、誠信教育
本學期，我校將繼續(xù)大力倡導教育誠信，樹立誠信立校、誠信立教、誠信育人的思想，根據(jù)我校學生的特點開展多種形式的教育活動，培養(yǎng)學生誠實待人、守時守信的優(yōu)良品質(zhì)，切實梳理學生的不誠信行為，培養(yǎng)學生誠信交往、誠信作業(yè)、誠信考試的良好習慣，使誠信教育規(guī)范化、制度化、長期化。同時，我們將開展誠信孩子的評選活動。
3、文明養(yǎng)成教育
大力抓好學生基礎(chǔ)文明養(yǎng)成教育，以教育部最新頒布的《中小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》為重點，開展教育活動。如：在開學初各班組織學習《守則》和《規(guī)范》，通過各種形式讓每個學生都能明確《守則》要求，熟知和理解《規(guī)范》。學校將有重點分層次的進行講文明、講禮貌、愛勞動、愛集體的教育，養(yǎng)成良好的習慣。如：儀表方面，重點抓好個人衛(wèi)生習慣，衣著整潔；在衛(wèi)生方面，各班要把重點放在保持上，不隨便丟垃圾、見到垃圾主動揀拾等；在談吐方面，要學會交往，舉止大方、說話文明，重點要教會學生如何做，讓學生知道習慣的養(yǎng)成代表一個人素質(zhì)的高低，由強化養(yǎng)成逐步內(nèi)化為自覺養(yǎng)成。同時，在學校教育的基礎(chǔ)上，我們還要聯(lián)系家長，在家長中宣傳《守則》和《規(guī)范》，讓家長知道《守則》和《規(guī)范》在孩子成長過程中起到舉足輕重的作用，并配合學校搞好學生的基礎(chǔ)文明養(yǎng)成教育，爭取廣大家長對此項工作的理解與支持。
在進行規(guī)范教育時，要體現(xiàn)近、小、親、實的特點，貼近生活，著眼細節(jié)，注重教育的親和力和實效性，有計劃、有組織地反復訓練。要把禮儀教育作為《規(guī)范》教育的重要載體，讓學生在溫文爾雅的舉動中感受道德與文明的魅力，在校園中形成人人講文明，個個懂禮儀的良好風氣。要堅持教育與管理、自律與他律相結(jié)合的原則，結(jié)合我校實際，不斷完善學生日常學習與生活的準則，建立富有生機和活力的教育與管理機制，加強對學生的儀表儀容、紅領(lǐng)巾的佩戴、紀律、衛(wèi)生的檢查工作，以保證學校良好的秩序和風氣。繼續(xù)開展先進班級等表彰活動，以教育為先導，以制度為保證，以檢查督促為抓手，以行為訓練為基礎(chǔ)，以習慣的內(nèi)化與養(yǎng)成為目標，從基礎(chǔ)小事抓起，注意點滴積累，切實提高我校學生的基礎(chǔ)文明水平。
4、安全教育
堅持安全第一的原則，抓好安全保障工作，確保校園安全，杜絕校園傷害事故的發(fā)生。加強安全教育，提高安全意識，督促檢查指正學生的不安全行為，及時消除校園內(nèi)的各種安全隱患。與家長簽訂安全責任協(xié)議書。舉辦安全教育講座，開展交通安全、消防安全教育活動，通過多種形式對學生進行安全教育，促進師生關(guān)注安全、關(guān)愛生命的行為意識的養(yǎng)成。
5、心理健康教育
本學期，我校將加強對心理健康教育工作的領(lǐng)導，把心理健康教育納入教育工作的重要議事日程，開展以克服懶惰心理，培養(yǎng)勤奮品格為主題的教育活動，確保心理健康教育的有效開展。我們將更加重視師資培養(yǎng)，把心理健康教育列入教師繼續(xù)教育的培訓內(nèi)容，把健康心理輔導作為班主任的一項基本技能。在學校工作中全面推進心理健康教育，充分體現(xiàn)以人為本的教育管理理念，重視溫馨和諧教育環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，在教育過程中淡化說教，注重體驗，促進內(nèi)化，充分發(fā)揮學生的主體地位，努力做到關(guān)注、尊重、理解、賞識學生，發(fā)展師生把握自己、感知他人的能力，促進雙方的溝通、理解、信任及合作。
此外，重視家庭教育，通過家長學校、家長會等多種形式，開展家長論壇等一系列活動，加強對家長培訓，努力提高家長的家庭教育水平。加強校園環(huán)境建設(shè)，做到凈化、綠化、美化。要認識到學校是育人場所，文明場所，不能留有任何死角。加強環(huán)境建設(shè)，做到讓每一棵花草、每一處場所、每一次活動都發(fā)揮育人功能。繼續(xù)辦好紅領(lǐng)巾廣播站、學校宣傳欄，讓學生在耳濡目染、潛移默化中陶冶情操，受到教育，內(nèi)化素質(zhì)。
教育教學工作情況匯報篇七
本學期，本人擔任初二（1）班的班主任工作。為了能夠在新的學期能夠更好的工作，及時地總結(jié)經(jīng)驗、教訓，特總結(jié)本學期工作如下：
第一，繼續(xù)抓好學生的日常行為習慣養(yǎng)成教育，及時抓住學生點滴的情緒變化，及時解決問題。許多學生開始在思想上出現(xiàn)了極大的變化，個性是很多學生已經(jīng)進入“反叛”時期，如劉牛、唐華等學生常常會自認為自己已經(jīng)長大，不再需要這些條條框框的約束，因而在思想上有了很多的麻痹、松懈，行為上出現(xiàn)偏離。作為一名班主任老師，我適時地在學期伊始之際，召開班會，重新讓學生進行學習規(guī)范，并體會遵守規(guī)范的重要，從思想上給學生以深刻的認識。
在實際工作中，抓住日常學習生活中的不遵守課堂紀律的、課上睡覺、不完成作業(yè)甚至出現(xiàn)與教師頂嘴的現(xiàn)象等行為，對同學進行“換位”思考，并進行用心教育，讓學生在反省中受教育，得真知，約束自己，培養(yǎng)自己良好的行為習慣。尤其是針對初二年級學生的思想復雜、偏激、情緒不穩(wěn)定、多變的特點，及時地發(fā)現(xiàn)存在的問題，同學生進行談心，而及時解決問題。同時，用心開展文體活動，豐富學生的業(yè)余生活，引導學生將情緒正常的宣泄，盡可能的調(diào)整他們的心態(tài)，用心的投身于班級的各種活動中。
第二，用心培養(yǎng)學生的正確的人生觀、價值觀，并會同各學科老師多方面、多角度地激發(fā)學生地學習興趣，掌握科學的學習方法，提高學習成績。針對中學生此階段的心理狀況，適時的抓住學生中存在的問題，開展各種形式的班級討論會、演講會、讀書報告會等活動，或者用跟部分學生談心地方式，并結(jié)合語文學科的特點及時的讓學生在寫出個人的短期、長期目標，樹立自己的正確的人生觀、世界觀。
與此同時，在課堂提問、聽寫、單元測試等學習活動以及其他類型活動、競賽中將學生的表現(xiàn)透過加減分的形式具體化，激發(fā)了他們的學習興趣。與此同時，增強了學生的個人競爭，也鍛煉了學生的潛力。
第三，用心配合各學科教師管理好學生，探討教育學生的方法，用大家的智慧解決問題，用心的向各位教師學習先進的班級管理、學生教育的經(jīng)驗，取得了較好的效果。
個性是在新學期開始，班級中出現(xiàn)了超多的學生上課前遲到、響鈴后吵鬧的現(xiàn)象，及時的發(fā)現(xiàn)不良苗頭，及時的糾正，讓學生寫出詳細說明，給學生一個改過自省的機會，同時用心在班內(nèi)開展“我為什么來學習”的大討論，使學生在大家的關(guān)注中將此消滅并且通知任課老師以及學生家長，及時關(guān)注這類問題，共同解決。
與此同時，用心同家長聯(lián)系，及時了解、掌握學生狀況，共同管理教育學生。尤其是在期中考試以后，借鑒了其他班級的方法，采用交流冊以及量化評比匯報單的形式用心同家長聯(lián)系，及時反映學生狀況，并及時的了解、掌握學生狀況，到達共同管理教育學生的目的。
第四，完善班級的管理制度，繼續(xù)將競爭機制引入班級管理當中。班級實行競選與班級考察相結(jié)合，繼續(xù)實施班主任助理的手法，鍛煉學生的自理自立潛力。同時將權(quán)利下放，在開展各種活動時，用心發(fā)動學生，創(chuàng)設(shè)各種機會，給學生以自己活動的自由空間，用心提高學生的潛力。
當然也有問題存在：在管理方面，還欠缺更加科學、民主；
學生的知識潛力層次不一，落后面大，在處理問題時還有一些急躁，對于學生的部分心理，還不能更好的掌握，關(guān)心、愛護學生還不能夠全面到位。在今后的工作中，我將繼續(xù)努力，爭取更優(yōu)異的成績。
教育教學工作情況匯報篇八
（一）落實貧困學生救助工作。
教育局進一步鞏固教育扶貧成果，確保教育扶貧政策保質(zhì)保量落實到位。一是全面落實貧困學生資助政策，精準資助落在實處。邊緣戶家庭貧困學生全部納入救助范圍，一般貧困家庭學生應(yīng)助盡助。20xx年春季學期共認定各類貧困學生2322人，資金129.5萬元。在救助的2322名貧困學生中建檔立卡貧困家庭學生463人，救助資金現(xiàn)已全部發(fā)放到學生或?qū)W生家長。二是春季學期繼續(xù)做好貧困學生信息再排查、臺賬動態(tài)調(diào)整。排查工作于4月10日前已全部完成，各類臺賬更新6月中旬全部完成。
（二）做好“控輟保學”工作。
一是堅決防止因疫輟學。全面排查開學期間輟學隱患，建立三個“一對一”教育關(guān)愛幫扶機制，即加大對學習困難學生“一對一”幫扶力度，加大對初三學生、外出打工學生“一對一”心理疏導，加大對特殊群體尤其是家庭困難、身體殘疾、隨遷子女、留守兒童、返鄉(xiāng)兒童、遭遇家庭變故的學生“一對一”關(guān)注幫扶。
二是完善控輟保學工作臺賬，落實“月報”、“零報告”制度。各中心校、鄉(xiāng)鎮(zhèn)初中、縣直中小學堅持每月月底上報《滄州市義務(wù)教育階段控輟保學動態(tài)管理月報臺賬》、《滄州市義務(wù)教育階段控輟保學“零報告”信息表》，保障控輟保學數(shù)據(jù)月月及時更新。根據(jù)上報情況，發(fā)現(xiàn)問題及時處理，精準實施控輟保學措施。
三是完善控輟保學各項數(shù)據(jù)。對留守兒童、監(jiān)護缺失的兒童、殘疾學生、農(nóng)民工隨遷子女“四類”特殊群體的就讀狀態(tài)與包聯(lián)人聯(lián)系方式進行標注。4月15日前填寫了《建檔立卡貧困戶義務(wù)教育階段學生控輟保學情況臺賬》及《建檔立卡貧困戶義務(wù)教育階段學生控輟保學情況統(tǒng)計表》。從20xx年5月起，實行月報制度，每月15日前報送。
四是對全縣不能隨班就讀和入特教學校就學的殘疾兒童采取送教上門方式進行學習，確保每月兩次，每次半個小時以上的學習時間。
二、下一步工作計劃。
一是全面落實建檔立卡學生“兩免一補”“三免一助”政策，健全覆蓋各級各類學校的資助政策體系，實現(xiàn)貧困家庭學生應(yīng)助盡助。
二是由各區(qū)域中心校校長負責聯(lián)系在縣外就讀的'貧困大學生，配合學生督促高校，確保春季6月底前將助學金發(fā)放到位。
三是進一步落實好控輟保學各項措施，及時發(fā)現(xiàn)有輟學傾向的學生，學校校長、班主任、老師要第一時間做好學生和家長的思想教育工作，確保不出現(xiàn)輟學問題。
四是加強宣傳力度，營造濃厚的控輟保學政策宣傳氛圍。完善義務(wù)教育入學通知書制度，在通知書中加入有關(guān)法律規(guī)定和違法追責說明，切實強化家長和適齡兒童少年的法律意識。
教育教學工作情況匯報篇九
又是一年寒暑交替，我用自己的勤勉和熱情，收獲著屬于我的工作果實?；仡欉@一年來的拼搏和
學習
歷程，我的心中頗為感慨。
本學期我擔任初一一班的語文教學工作兼班主任。初一學生，剛剛步入高一級的學校，孩子氣濃厚，對很多東西都似懂非懂。一班的學生，升學
成績
一般，語文底子很差，為了讓他們盡快趕上
其他
班級
的步伐，我調(diào)整了一下教學策略，由基礎(chǔ)抓起，進行分層教學。讓底子差的'學生樹立起語文學習的信心，然后，充分發(fā)揮學習小組的作用，讓優(yōu)秀生帶動和督促差生。這種策略起到了一定的效果，學生的學習熱情得到了很大的提高。
語文教學方面，我除了提高學生的語文基礎(chǔ)知識的掌握程度之外，也很注重他們語文能力的培養(yǎng)。我要求學生養(yǎng)成記日記的習慣，每天一篇日記，把自己的日常
生活
中的點滴感悟記錄下來，培養(yǎng)他們的寫作能力。我害要求學生從入學第一天開始練習鋼筆字，開始時是描字帖，現(xiàn)在是臨帖，已經(jīng)堅持了一個學期，現(xiàn)在已經(jīng)有了一定的成果。
在平時的教學工作中，我嚴格遵守學校的教學制度，認真?zhèn)湔n，與同組的教師進行共同備課，認真落實教學案，并在教學案的使用方面進行深入的探索。充分發(fā)揮教學案的優(yōu)勢，提高學生的學習能力。讓學生由被領(lǐng)著學到自主學習。與此同時，我嚴格的要求學生遵守紀律，真真正正的做到與
同學
合作學習，掌握真知識，不抄襲，將預習和自學落到實處。
在完成的教學工作的同時，我很注重自身的學習和修養(yǎng)。本學期我著重進行的是
關(guān)于
教學案的有關(guān)情況的學習，認真聽課，并把自己的日常教學點滴感悟形成文字，探索教研，現(xiàn)在已經(jīng)有了近萬字的教育感悟及論文。我建立 自己的新浪博客，將這些論文發(fā)布在網(wǎng)上，與同行們進行探討和交流。
一學期的工作，我付出了，我感覺到了自己的收獲。學生的學習能力提高了，成績上升了。我的教育理論水平也得到了提升。我會一如既往的努力探索，用自己的汗水，為祖國培育人才，為自己播種教育教學的春天。
教育教學工作情況匯報篇十
尊敬的馬文華司長，各位領(lǐng)導，同志們：
正當全縣上下深入學習貫徹落實黨的十七屆六中全會、中央新疆工作座談會、自治區(qū)第八次黨代會精神，緊扣跨越式發(fā)展和長治久安兩大歷史任務(wù)，動員全縣各級黨政和各族干部群眾，凝心聚力，真抓實干，奮力開創(chuàng)跨越式發(fā)展和長治久安新局面之際，教育部民族教育司馬文華司長一行不辭辛勞來到邊疆考察指導工作，充分體現(xiàn)了黨中央、國務(wù)院和教育部對教育工作的高度重視和對各族人民的親切關(guān)懷，使我們倍受激勵和鼓舞！借此機會，我謹代表中共縣委、縣人民政府和全縣83萬各族人民，對馬文華司長和各位領(lǐng)導的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！
下面，我根據(jù)調(diào)研組下發(fā)的調(diào)研提綱，就縣基本情況、教育事業(yè)發(fā)展情況特別是雙語教育情況向各位領(lǐng)導作匯報：
縣位于新疆西南邊陲，昆侖山北麓，帕米爾高原南緣，塔克拉瑪干大沙漠和布古里沙漠之間的葉爾羌河沖積扇平原中上游，總面積8955.69平方公里，是一個以農(nóng)業(yè)為主的人口大縣，也是國家級扶貧開發(fā)工作重點縣。全縣轄29個鄉(xiāng)鎮(zhèn)、491個行政村、25個社區(qū)，戶籍人口83萬，少數(shù)民族人口約占總?cè)丝诘?6.3%。
始建于西周初年，至今已有3000多年的歷史，在歷史上曾幾度成為西域聞名遐邇的部落國，先后稱為國、渠沙國、葉爾羌汗王國，是古絲綢之路的要沖，軍事駐守重地，人類口頭和非物質(zhì)文化遺產(chǎn)--十二木卡姆的故鄉(xiāng)?？h光熱水土資源豐富，糧食、棉花、巴旦姆、杏、核桃等優(yōu)質(zhì)農(nóng)產(chǎn)品享有盛譽，是中國巴旦姆之鄉(xiāng)。礦藏、旅游資源豐富，有被列為國家重點文物保護單位的葉爾羌汗國王陵等文物保護遺址。
近年來，在自治區(qū)黨委、人民政府和喀什地委、行署的堅強領(lǐng)導下，我們緊緊圍繞經(jīng)濟建設(shè)這個中心，以維護社會政治大局穩(wěn)定為前提，堅定不移打造喀什南部中心城市，加快推進新型工業(yè)化、農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化和新型城鎮(zhèn)化進程，努力打造“雙百”工程（工業(yè)產(chǎn)值100億元、農(nóng)業(yè)產(chǎn)值100億元），大力實施“農(nóng)業(yè)穩(wěn)縣、工業(yè)強縣、商貿(mào)富縣、旅游活縣、科教興縣、文化塑縣”戰(zhàn)略，搶抓機遇、開拓創(chuàng)新，真抓實干、奮力爭先，促進了經(jīng)濟和社會事業(yè)快速發(fā)展，呈現(xiàn)出實力增強、民生改善、投資加大、效益提升、活力彰顯、和諧穩(wěn)定的良好態(tài)勢。全縣實現(xiàn)生產(chǎn)總值48.02億元，增長13.94%。地方財政一般預算收入2.34億元，增長33.1%。全社會固定資產(chǎn)投資31.12億元，增長24.95%。農(nóng)民人均純收入達到3800元。力爭實現(xiàn)全縣生產(chǎn)總值57.5億元，增長13.3%；地方財政一般預算收入2.91億元，增長24.36%；全社會固定資產(chǎn)投資完成38.9億元，增長25%；農(nóng)民人均增收800元，確?？h域經(jīng)濟持續(xù)、快速、健康發(fā)展。
縣委、縣人民政府始終把教育擺在富民強縣的戰(zhàn)略地位優(yōu)先發(fā)展，牢固樹立“科教興縣、人才強縣”理念，不斷加大投入，深化教育改革，優(yōu)化整合資源，加強學校管理，提高教學質(zhì)量，開創(chuàng)了教育事業(yè)持續(xù)、快速、健康發(fā)展的良好局面。
全縣現(xiàn)有各級各類學校、幼兒園324所（其中學前雙語幼兒園112所，小學161所，初級中學31所，普通高中2所，完全中學1所，九年一貫制學校13所，中等職業(yè)技術(shù)學校2所，教師進修學校1所，職工學校1所）；在校（園）學生152124人（其中在園幼兒21447人，小學生78818人，初中生41614人，普通高中在校生7133人，職業(yè)技術(shù)學校在校生3112人）；現(xiàn)有教職工9949名（其中幼兒園484名，小學4956名，初中3989名，高中520名）。全縣有農(nóng)牧民文化技術(shù)學校29所。
基礎(chǔ)教育扎實推進，全縣小學、初中適齡少兒入學率分別達到99.68%、99.3%，殘疾兒童入學率達84.03%。高中階段教育快速發(fā)展，普通高考?？萍耙陨仙暇€率達88.9%，本科上線率達58.4%（較提高了18.4%）；以來累計向各類中職院校輸送學生6671名，高中階段入學率由的34%提高到46.2%。教師素質(zhì)逐年提高，-學年，全縣小學、初中專任教師學歷合格率分別達到99.23%、98.81%，中小學新任教師學歷合格率均為100%。辦學條件不斷改善，啟動城南教學園區(qū)建設(shè)，實施學前雙語幼兒園、校安工程、抗震加固改新建、薄弱學校、教師周轉(zhuǎn)房等項目，以來累計落實建設(shè)資金33443萬元，建筑面積達36萬平方米。嚴格落實“校財局管校用”的教育經(jīng)費管理機制，實行“集中管理、統(tǒng)一開戶、分戶核算”，確保資金的高效安全運轉(zhuǎn)，最大程度地發(fā)揮出資金的使用效益。，全縣義務(wù)教育經(jīng)費保障機制累計落實資金9466.6萬元（上級補助8828.3萬元，縣級配套638.3萬元），為123897名中小學生免除了學雜費、課本費，10098名貧困家庭的學生享受到生活補助。
縣雙語教育在喀什地區(qū)開展較早。在佰什坎特鎮(zhèn)中心小學開辦了第一個雙語班，在佰什坎特鎮(zhèn)建成自治區(qū)第一所農(nóng)村寄宿制雙語小學，同年，在縣第二中學（漢語系中學）開設(shè)了雙語實驗班。以來，隨著自治區(qū)推進雙語教育步伐的加快，我縣大力推進民漢合校和雙語學校建設(shè)步伐，新建雙語小學1所、民漢合校中小學3所。在堅持抓好中小學雙語教育的同時，縣委、縣人民政府認真貫徹落實自治區(qū)《關(guān)于加強少數(shù)民族學前雙語教育的意見》，積極推進學前雙語教育，先后興建雙語幼兒園161所。在國家、自治區(qū)和地區(qū)的大力支持下，雙語教育實現(xiàn)了從無到有，從小范圍試點到大面積推開的跨越式發(fā)展，雙語教育覆蓋面不斷擴大，全縣雙語教育呈現(xiàn)出持續(xù)、健康、穩(wěn)步發(fā)展的良好態(tài)勢。
全縣在92所中小學校開設(shè)了192個雙語班，4360名學生接受雙語教育；有學前雙語幼兒園96所（包括網(wǎng)通幼兒園、附設(shè)在小學的學前班），220個班，接受雙語教育的幼兒6659名，占全縣少數(shù)民族5-6歲幼兒總數(shù)的49.8%，當年升入小學一年級雙語班的幼兒占63%。
全縣在161所中小學校開設(shè)了801個雙語班，28891名學生接受雙語教育，占全縣少數(shù)民族中小學生的20%；有學前雙語幼兒園147所（其中包括58所網(wǎng)通幼兒園，現(xiàn)已就近合并到項目幼兒園），616個班，接受雙語教育的幼兒20647名，占全縣少數(shù)民族5-6歲幼兒總數(shù)的88.3%，當年升入小學一年級雙語班的幼兒占73%。
全縣在128所中小學校開設(shè)了663個雙語班，25076名學生接受雙語教育，占全縣少數(shù)民族中小學生的20%；有學前雙語幼兒園112所，646個班，接受雙語教育的幼兒21447名，占全縣少數(shù)民族5-6歲幼兒總數(shù)的83.3%，當年升入初中一年級雙語班的小學雙語班畢業(yè)生占70%。
（二）雙語班使用少數(shù)民族語言授課情況。
結(jié)合本縣實際，目前我縣采用模式一、模式二兩種雙語教學模式?，F(xiàn)有的雙語小學、有條件的民漢合校中小學、附設(shè)在漢語系學校的雙語實驗班采用模式二教學，全部使用漢語授課，同時開設(shè)維語文課程，保證少數(shù)民族母語教學和國家通用語言文字教學并行、并重。其它中小學校均采用模式一教學，漢語及理科課程使用漢語授課，其它學科使用少數(shù)民族語言授課。
（三）雙語教師待遇享受情況。
1、我縣現(xiàn)行的教師工資主要是以本人的職稱（聘任崗位）、工齡計算。教師津貼（績效工資）在參照聘任崗位的同時，注重向農(nóng)村教師傾斜（縣直學校教師發(fā)放當月績效工資的70%，農(nóng)村學校教師發(fā)放當月績效工作的80%，剩余部分均納入年終考核范圍，與個人年度工作表現(xiàn)、業(yè)績和貢獻大小掛鉤，實行獎勵性分配）。各級各類學校雙語教師與其他教學崗位教師均享受同等待遇。
2、教師所享受的相關(guān)保險及住房公積金均根據(jù)國家規(guī)定的比例執(zhí)行（其中醫(yī)療保險6.5%；失業(yè)保險2%；工傷保險0.5%；生育保險0.3%；住房公積金12%）。
3、健全關(guān)懷機制，積極創(chuàng)造拴心留人的工作環(huán)境。在縣財政十分緊張的情況下，為372戶教職工每戶補貼1萬元購房款。計劃在“十二五”期間為教育系統(tǒng)建設(shè)6000套限價商品房，重點解決農(nóng)村教師的住房問題，目前，首批3564套正在分配入住之中。同時，加快農(nóng)村教師周轉(zhuǎn)房建設(shè)，改善農(nóng)村學校雙語教師生活條件。為偏遠鄉(xiāng)鎮(zhèn)教師發(fā)放交通費補助，穩(wěn)定農(nóng)村教師隊伍。
（四）雙語特崗教師、學前雙語教師配備情況。
實際到崗特崗教師111名、學前雙語教師119名。有91名特崗教師在農(nóng)村中小學工作（其中村級小學66人），有109名學前雙語教師在農(nóng)村幼兒園工作。自愿留任特崗教師90人，占該年度雙語特崗教師的81%；自愿留任學前雙語教師110人，占該年度學前雙語教師的92.4%。
實際到崗特崗教師77名、學前雙語教師589名。有76名特崗教師在村級小學工作，有519名學前雙語教師在農(nóng)村幼兒園工作。自愿留任特崗教師65人，占該年度雙語特崗教師的84.4%；自愿留任學前雙語教師550人，占該年度學前雙語教師的93.3%。
（五）雙語教師培訓情況。
為適應(yīng)雙語教學工作的需要，我縣積極開展雙語師資培訓。以來，全縣接受各級各類培訓的學前、中小學雙語教師共計455名（幼兒園124名，小學194名，初中137名），其中參加國家級培訓24名，自治區(qū)級96名，地區(qū)級120名，縣級125名，援疆省市培訓90名。
在雙語教師培訓名額分配上，注重向農(nóng)村學校尤其是村級小學傾斜，目的是通過培訓提高農(nóng)村學校雙語教師的綜合素質(zhì)，為學前和中小學雙語教育的有機銜接奠定基礎(chǔ)。在參加培訓的全部455名雙語教師中，來自農(nóng)村學校的教師有427名，占參訓教師總數(shù)的94%。特別要說明的是，參加培訓的村級小學雙語教師多達180名（國家級11名，自治區(qū)級43名，縣級40名，援疆省市培訓86名），占小學段參訓教師總數(shù)的93%，占參訓教師總數(shù)的40%。
（六）中小學雙語教材建設(shè)及雙語教育資源開發(fā)建設(shè)情況。
在大力推進雙語教育的同時，我縣致力于加強中小學雙語教材建設(shè)工作，通過召開雙語教材使用情況研討會、雙語骨干教師座談會，開展雙語教材調(diào)研活動以及下發(fā)雙語教材建設(shè)征求意見稿等途徑，搜集基層雙語教師對現(xiàn)行雙語教材的意見建議，及時匯總并向上級教育主管部門反饋。
通過與師生座談、調(diào)研、走訪等方式，我們了解到，師生普遍認為目前使用的雙語教材難度較大，課文量相對較多，教材內(nèi)容大多較為抽象、偏離少數(shù)民族學生生活實際，導致大部分學生理解掌握較為吃力，甚至個別學生有厭學情緒；雙語教學中免費的教輔資料（練習冊、測試卷）等相對偏少，農(nóng)村中小學校尤其緊缺；各學段之間雙語教材不配套（除漢語教材以外，其余使用國家通用語言文字授課的課程均使用人教版教材），特別是理科雙語課程人教版教材難度偏高。
地處南疆，由于歷史、自然以及經(jīng)濟等因素制約，雙語教育資源相對匱乏，為將雙語教學不斷推向深入，我們充分利用現(xiàn)有條件，加強雙語教育資源開發(fā)建設(shè)，一是充分利用暢言智能語音教具、上海韜圖漢語動漫教程、遠程教育設(shè)備等，加大雙語教育資源開發(fā)和使用；二是爭取上海市對口援助，在上海市宣傳系統(tǒng)支持下，長江商學院向我縣捐贈近4萬冊圖書，在部分中小學校建立漢語圖書室。
一是抓好培訓指導。按照自治區(qū)教育廳安排部署，我縣先后組織實名制管理專題培訓6期，累計培訓雙語教育實名制管理人員700余人次。
二是抓好數(shù)據(jù)采集。結(jié)合我縣實際，制定了《縣師生實名制信息統(tǒng)計工作實施方案》，編寫了《縣教育系統(tǒng)師生實名制統(tǒng)計系統(tǒng)信息填寫及指標解釋說明》，確保數(shù)據(jù)采集工作順利實施。指派專人對數(shù)據(jù)信息進行嚴格審核，確保數(shù)據(jù)真實準確并及時上報自治區(qū)教育廳。
雙語教育實名制管理數(shù)據(jù)庫建成后，我縣同步建立動態(tài)監(jiān)測、管理機制，以每學年全縣教育事業(yè)統(tǒng)計報表為依據(jù)，每年更新一次。借助于數(shù)據(jù)庫的建立，我縣在中小學學籍管理、中小學教師繼續(xù)教育培訓管理、各類培訓名額分配、hsk達標率統(tǒng)計等工作中，實現(xiàn)了資源共享和科學化、規(guī)范化管理。
（八）雙語現(xiàn)代遠程教育基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)情況。
雙語現(xiàn)代遠程教育建設(shè)以中小學計算機教室項目和“班班通”項目建設(shè)為主體，我縣計劃每個鄉(xiāng)鎮(zhèn)至少有一所學校擁有計算機教室，并接入互聯(lián)網(wǎng)，為學生提供網(wǎng)絡(luò)條件下的學習環(huán)境；全縣中小學75%以上的雙語班具有“班班通”設(shè)備。目前，我縣已建立計算機網(wǎng)絡(luò)教室（一期）9間（套）；配備“班班通”設(shè)備20套。
（九）國家及援建項目雙語幼兒園實施情況。
得益于國家、自治區(qū)和對口援建省市對學前雙語教育的關(guān)懷和支持，以來，我縣先后興建學前雙語幼兒園161所，總建筑面積15.76萬平方米，總投資1.6億元。其中國家項目幼兒園159所，建筑面積15.2萬平方米，投入資金1.51億元；上海援建項目幼兒園1所，建筑面積2716.3平方米，投入資金400萬元。另外，我縣自籌資金400萬元，新建幼兒園1所，建筑面積2716.3平方米。目前，通過竣工驗收的139所幼兒園中已有108所投入使用（均為國家投資項目），共配備學前雙語教師708名。
（十）教育援疆雙語項目安排情況。
1、項目援建。實施塔尕爾其鄉(xiāng)雙語小學宿舍樓、操場項目，投入援建資金900萬元，新建5000平方米宿舍樓（目前已進入主體建設(shè)階段）和250米塑膠跑道（已經(jīng)正式投入使用）。實施一中、三中、五中圖書樓綜合樓項目，計劃投入援建資金1500萬元，建設(shè)面積5000平方米，目前已進入裝修階段，預計7月交付使用。實施縣第六幼兒園項目，占地面積20畝，投入援建資金400萬元，目前已進入裝修階段。
2、智力援建。累計選派90名雙語骨干教師到上海培訓；爭取上海援建四縣少數(shù)民族雙語骨干教師強化脫產(chǎn)培訓項目，首批培訓90人。實施上海韜圖漢語動漫教程項目，累計投入援建資金50萬元，首批試點學校20所，試點學校16所。
3、社會力量援建。上海市教育發(fā)展基金會設(shè)立“雙語獎教基金”用于獎勵優(yōu)秀雙語教師，我縣有90名教師受到表彰獎勵。上海永翊基礎(chǔ)工程建筑有限公司累計出資15萬元，贊助縣第一、二屆少兒雙語藝術(shù)節(jié)。
一是補充師資。通過補充教師考試、特崗教師計劃、學前雙語教師招聘等途徑，多渠道補充雙語教師，優(yōu)先解決雙語教師數(shù)量短缺問題。采取調(diào)劑、支教等方式，統(tǒng)籌管理、合理調(diào)配雙語師資，將參加雙語培訓教師、新補充教師安排到雙語教學崗位，重點充實小學低年級雙語教學崗位，著力解決幼兒園到小學雙語教育銜接的師資問題，確保雙語教育的有序推進。通過補充新鮮血液，雙語教師隊伍越發(fā)充滿活力。
二是強化培訓。通過“走出去、請進來”等方式，精心遴選雙語骨干教師參加各級各類雙語教師培訓。積極爭取對口援建省市大力支持，通過強化培訓，受訓教師的漢語口語表達能力明顯增強，雙語授課能力和綜合素質(zhì)顯著提高。
三是加強督導，狠抓教研。制定《縣學前及中小學雙語教學專項督導提綱》，深入基層檢查督導，規(guī)范雙語教學行為。加強調(diào)研力度，收集第一手資料，為積極穩(wěn)步推進雙語教學提供有效依據(jù)。通過送課下鄉(xiāng)、優(yōu)質(zhì)課比賽、教學能手大賽等方式，加強雙語教科研，有效提高了雙語教學質(zhì)量。在雙語教學質(zhì)量檢測考試中，雙語班學生漢語水平達標率逐年提升。
四是營造氛圍。舉辦雙語口語大賽、少兒雙語藝術(shù)節(jié)等活動，營造學雙語、用雙語的良好氛圍。通過電視臺、人民廣播電臺等媒介，大力宣傳黨和政府支持雙語教育發(fā)展的優(yōu)惠政策，大力宣傳我縣在內(nèi)初班、內(nèi)高班招生考試中取得的優(yōu)異成績，大力宣傳佰什坎特鎮(zhèn)雙語學校等“名校”的典型效應(yīng)，激發(fā)少數(shù)民族群眾學習漢語的積極性，疆內(nèi)初中班、內(nèi)地高中班考試報名人數(shù)逐年增加。
為保證雙語教育質(zhì)量和效果，我縣堅持積極、穩(wěn)妥、有效推進的原則，實事求是，不急于求成，“有多少能力辦多少事”，及時對全縣各中小學雙語班開設(shè)情況進行深入調(diào)研，對于部分因雙語師資無法保障、合格的雙語教師短缺，導致雙語教育質(zhì)量較低、效果很差的學校，經(jīng)過仔細分析、認真評估，我縣采取果斷措施，及時對這類教育質(zhì)量較低、效果很差的雙語班進行調(diào)整，確保推進質(zhì)量和效果。應(yīng)該說，現(xiàn)階段“20%的中小學雙語教育覆蓋率”符合我縣雙語師資的實際情況，是我縣尊重教育規(guī)律，用科學的教育發(fā)展觀指導雙語教育工作的具體體現(xiàn)。
四、面臨的突出困難。
1、雙語師資結(jié)構(gòu)性短缺。近年來，我縣通過補充教師考試、人才引進、特崗教師招聘等途徑新增教師5000余名，基本解決了教師數(shù)量短缺的問題，但結(jié)構(gòu)性短缺的問題日益凸顯，主要表現(xiàn)在：中小學雙語教師整體素質(zhì)偏低，漢語水平不達標，漢語口語表達能力差，無法按照雙語教學要求組織好課堂教學；部分雙語教師因理科專業(yè)知識水平不高、漢語口語表達能力和組織教學能力欠缺等原因，不能很好地勝任理科雙語教學工作。此外，因普通班漢語課時量增加、小學低年級合格的雙語師資短缺問題至今未能徹底解決，嚴重影響了我縣學前與小學起始年級雙語教育的有機銜接。隨著雙語教育規(guī)模的`不斷擴大，雙語教師漢語教學能力偏低、合格雙語教師短缺已成為制約雙語教育發(fā)展的瓶頸。
2、學前雙語教師數(shù)量短缺。目前我縣幼兒園有646個班，學前雙語教師484人（不含新招錄的第三批學前雙語教師298人），保育員134人，農(nóng)村雙語幼兒園大部分班級平均只有一名教師負責，在盡力管理好幼兒生活的同時，根本無法保證教學質(zhì)量。此外，新招聘的學前雙語教師很多是非幼教專業(yè)畢業(yè)的年輕教師，漢語口語表達能力較差，普遍缺乏幼兒教學經(jīng)驗，幼兒教育小學化傾向較為嚴重，導致學前雙語教育質(zhì)量偏低。
為確保學前雙語教育質(zhì)量，按照班師比“兩教一?！睖y算，應(yīng)配備學前雙語教師1292人，實有484人，目前缺編808人；應(yīng)配備保育員646人，實有134人，缺少512人。
到秋季，預計全縣在園幼兒28000名，按照班均30名幼兒、班師比“兩教一保”測算，應(yīng)配備學前雙語教師1867人，實有782人（含新招錄第三批學前雙語教師298人），實際缺編1085人；應(yīng)配備保育員933人，實有134人，實際缺少799人。
3、農(nóng)村雙語教師隊伍不穩(wěn)定。農(nóng)村雙語教師工作、生活在農(nóng)村，待遇低、條件艱苦，且雙語教學壓力大、任務(wù)重，但事實上雙語教師與其他教學崗位教師享受的工資、津貼待遇相同，導致雙語教學崗位缺乏吸引力，存在著“下不去、留不住”現(xiàn)象，漢語水平較高且具備雙語教學能力的教師流失問題尤為突出，影響了雙語教育的推進步伐。
目前我縣教師隊伍中來自外縣市的教師接近5000人，他們家在外地且大多是年輕教師，對住房問題尤為關(guān)注。但是，雖然我縣實施了農(nóng)村教師周轉(zhuǎn)房建設(shè)項目，由于項目學校目前只有4所，只能解決一小部分農(nóng)村教師住房問題，其余大多數(shù)教師的住房問題近期無法得到及時解決。此外，雖然我縣實行了限價商品房政策，但真正有住房申購意愿的大部分是青年教師，尤其以外地教師居多，他們參加工作時間短、經(jīng)濟基礎(chǔ)相對單薄，現(xiàn)行限價商品房的價格對于他們來講仍然偏高，由于無力支付房款購房積極性普遍不高。住房問題無法有效解決也是導致農(nóng)村雙語教師隊伍不穩(wěn)定的重要因素。
4、雙語教學語言環(huán)境差。位于少數(shù)民族聚居的南疆地區(qū)，廣大農(nóng)村普遍缺乏學習國家通用語言文字的語言環(huán)境，特別是農(nóng)村少數(shù)民族學生校外學習漢語的語言環(huán)境差，學生漢語聽說能力難以跟進，甚至部分雙語水平較好的教師因長期生活在農(nóng)村導致漢語水平下降。
5、資金短缺。我縣自起開始實施學前雙語幼兒園建設(shè)工程。根據(jù)國家投資計劃，按照每平方米1000元（含直接費和間接費用）的標準實施。、項目資金略有結(jié)余，這批結(jié)余資金均用于幼兒園大門、圍墻、地面硬化等附屬設(shè)施工程。近年來，由于原材料及人工工資不斷上漲等因素，現(xiàn)階段項目工程中標價已經(jīng)達到每平方米1200-1300元左右，因此，、項目幼兒園土建資金缺口合計1012.09萬元（40.87萬元，971.22萬元），附屬設(shè)施資金缺口達914.44萬元。由于縣是國定貧困縣，縣財政資金有限，請求上級解決這部分缺口資金。
五、幾點建議。
1、建議加大雙語教師及教材教法培訓力度。在現(xiàn)有基礎(chǔ)上，拓寬雙語教師培訓渠道，增加國家級、自治區(qū)級和地區(qū)級雙語骨干教師培訓名額，豐富培訓內(nèi)容，強化培訓效果，進一步增強培訓的針對性和實效性。此外，由于新編雙語教材使用后的教材教法培訓工作相對滯后，建議加大新編教材的教育教學培訓。
2、建議擴大雙語教師定向招生培訓、免費定向培養(yǎng)力度。()進一步擴大免費師范生中定向生的比例，為邊遠地區(qū)、農(nóng)村學校補充教師。拓寬師范生就業(yè)政策，建議面向生源地，通過定向就業(yè)、免考入編、免收學費等方式，為農(nóng)村學校選派一批下得去、留得住、適應(yīng)雙語教學需求的教師。
3、建議嚴把雙語教師“入口關(guān)”，嚴格落實新聘任雙語教師的相關(guān)資質(zhì)標準，確保新聘任教師“進得來、留得住、教得好”。
4、建議上級主管部門按照幼兒園辦園標準，落實編制，為幼兒園配齊配強所需人員。
5、建議提高農(nóng)村雙語教師待遇，穩(wěn)定雙語教師隊伍。由自治區(qū)統(tǒng)一制定學前及中小學雙語教師管理辦法，建立健全激勵機制。實施并增加雙語教師崗位津貼，提高農(nóng)村教師職稱晉升名額比例，增強雙語教育崗位的吸引力。
6、將農(nóng)村教師住房納入當?shù)乇Ｕ闲宰》拷ㄔO(shè)總體規(guī)劃，加大農(nóng)村教師周轉(zhuǎn)房建設(shè)力度，以滿足農(nóng)村教師的住房需求，解決教師的后顧之憂，實現(xiàn)住有所居，切實達到“下得去、留得住”的目標。
7、建議加大寄宿制雙語學校投資建設(shè)力度，為學生營造良好的學習語言的環(huán)境氛圍。
各位領(lǐng)導，作為喀什地區(qū)率先開展雙語教學的縣之一，我縣在國家、自治區(qū)、地區(qū)的正確領(lǐng)導下，經(jīng)過多年的實踐和探索，在雙語教育工作方面積累了一些經(jīng)驗，取得了一定成績。但是，畢竟是一個人口大縣和國家級扶貧開發(fā)重點縣，我們的雙語教育工作基礎(chǔ)依然薄弱，實現(xiàn)雙語教育科學推進、跨越式發(fā)展還有很長的路要走！今后，我們將繼續(xù)認真貫徹執(zhí)行國家、自治區(qū)、地區(qū)關(guān)于雙語教育工作的有關(guān)精神，堅定信心、堅持不懈、堅定不移地推進雙語教育，切實把雙語教育這項功在當代、利在千秋的惠民工程、民心項目抓緊抓好，為跨越式發(fā)展和長治久安作出應(yīng)有貢獻！
祝各位領(lǐng)導在調(diào)研期間身體健康，工作順利！
謝謝大家！
教育教學工作情況匯報篇十一
近年來，婁底城區(qū)學生人數(shù)迅猛增長，1998年，婁底城區(qū)（不包括一中、一小等市直學校）共有中小學生12807人，xx年年城區(qū)學生已增至27481人，增長53%，城區(qū)凈增中小學生14674人。然而，婁底城區(qū)近10年沒有新建1所公辦中小學校，房地產(chǎn)開發(fā)商開發(fā)新的居民住宅小區(qū)，也沒有將學校的開發(fā)新建納入建設(shè)規(guī)劃。如果按1所學校容納xx學生的標準計算，婁底城區(qū)現(xiàn)在至少需新建中小學校7所以上。目前，城區(qū)中小學校班額過大的矛盾日益突出，城區(qū)小學平均班額68人，初中平均班額75人，高中平均班額78人，城區(qū)學校平均班額大大超過教育部規(guī)定標準，生均校舍面積和校園面積嚴重不足，學校嚴重“超載”，師資、硬件等方面超負荷運轉(zhuǎn)，使得教學效果難以提高，教育平等難以實現(xiàn)，更嚴重危害了廣大師生的身心健康。
為有效緩解這一矛盾，請求由市委、市政府牽頭，根據(jù)婁底城區(qū)人口的分布情況，組織相關(guān)部門盡快制定婁底城區(qū)學校布局調(diào)整的方案，并盡快組織實施。針對目前城區(qū)學校普遍班額爆滿，郊區(qū)學校學位有余的現(xiàn)狀，我區(qū)建議在市、區(qū)兩級政府暫未確定城區(qū)學校布局調(diào)整方案之前，根據(jù)現(xiàn)狀的迫切需要，先考慮將婁底八中與大科中心小學實行合并，將它擴建成1所九年制義務(wù)教育的城區(qū)學校，以有效緩解一中、三中、一小的就學壓力。將位于湘陽東街的大科先鋒學校升格為區(qū)直學校，原址擴建，以有效緩解三中、三小、五小的就學壓力。學校征地和擴建的資金來源，采取市、區(qū)兩級政府安排一點，學校自籌一點的辦法解決，請求市委、市政府像對待星星實驗學校一樣，在xx年~20xx年的市城市教育費附加中連續(xù)三年每年安排200萬元予以解決部分資金。
教育教學工作情況匯報篇十二
創(chuàng)新機制強化措施構(gòu)建科學的教育培訓體系**縣勞動和社會保障局（8月30日）。
各位領(lǐng)導：
我局先后制定出臺了《關(guān)于進一步加強干部職工教育培訓管理的意見》、《**縣勞動保障系統(tǒng)教育培訓學員量化考核辦法》和《教育培訓工作評估辦法》，建立健全了學習制度、人員素質(zhì)測評辦法。形成了有利于培養(yǎng)和教育勞動保障干部的工作機制。
在培訓內(nèi)容上。一是采取思想作風教育和職業(yè)道德教育結(jié)合的原則，抓好政治理論培訓。二是以法律基礎(chǔ)、公共行政、公共政策等作為基礎(chǔ)內(nèi)容，抓好法制培訓。選派干部參加了縣委組織部和市勞動保障局組織的培訓,組織135名同志參加了《公務(wù)員法》、《行政許可法》學習及考試,同時組隊參加了縣委組織部、宣傳部組織的《公務(wù)員法》知識競賽、《行政許可法》知識競賽、并分別獲二等獎和三等獎。三是抓好更新知識培訓。主要包括電子政務(wù)、現(xiàn)代管理技能等知識的更新。四是加強業(yè)務(wù)技能培訓。相繼組織了信息系統(tǒng)管理員軟件培訓、計算機基本操作知識培訓、勞動保障系統(tǒng)軟件應(yīng)用操作培訓。舉辦了5期勞動保障政策培訓班,培訓內(nèi)容包括勞動法、社會保障法律法規(guī)等。
在培訓方式上，通過實施崗位培訓、舉辦學習班、舉辦專題講座、開展主題教育、組織集中研討與個人自學等多種形式，開展富有成效的理論學習和業(yè)務(wù)培訓，并積極引導干部職工利用業(yè)余時間積極參加各類社會化培訓。另外，我局班子成員每年開兩次民主生活會，局機關(guān)干部和二級機構(gòu)負責人每周一舉行的例會，也是重要的培訓方式。
五年來，我局政治理論培訓3000人次；新技能培訓3000人次；業(yè)務(wù)知識培訓2600人次，其中一般公務(wù)員600人次，專業(yè)技術(shù)人員人次。
二、開展干部教育培訓工作中的做法和經(jīng)驗。
（一）、構(gòu)建科學合理的教育培訓內(nèi)容體系。
我局把貫徹“三個代表”重要思想和落實科學發(fā)展觀、構(gòu)建社會主義和諧社會、加強黨的執(zhí)政能力建設(shè)和先進性教育的要求，落實到干部教育培訓課程和教材中去，不斷豐富和完善以政治理論學習、法制培訓、業(yè)務(wù)知識培訓和新技能訓練為基本框架的干部職工能力素質(zhì)培訓內(nèi)容體系，并根據(jù)形勢發(fā)展需要適時更新培訓內(nèi)容。我局把全國干部學習讀本、專業(yè)知識讀本等統(tǒng)編教材作為干部學習培訓的基本教材，同時編寫了具有**縣勞動保障工作特色的培訓教材以及其它適合不同教育培訓對象特點的教材，努力體現(xiàn)教育培訓內(nèi)容和教材的時代性和針對性。
（二）、構(gòu)建優(yōu)質(zhì)規(guī)范的教育培訓方法體系。
正確把握干部教育培訓教學方式的多元化發(fā)展趨勢，積極探索現(xiàn)代培訓方法，根據(jù)不同層次和類別干部的特點，選擇相應(yīng)教育培訓方法，綜合運用講授式、研究式、案例式、模擬式、體驗式、現(xiàn)場教學等教學方法，增強培訓的`感染力和實效性。
（三）、構(gòu)建切實可行的教育培訓考核制度體系。
我局建立和完善了干部職工教育培訓考核制度，強化了干部教育培訓的激勵約束機制；全面推行干部職工學習培訓學分制考評管理，對干部職工參加上級業(yè)務(wù)部門學習、組織和人事部門培訓、在線學習和學歷學位教育，實行學分制定量考核和管理，把參加學習培訓情況作為考核和評價干部職工的重要內(nèi)容。干部職工年底考評時，把本人參加學習培訓情況作為重要內(nèi)容，把考核結(jié)果作為衡量干部職工思想政治素質(zhì)和能力素質(zhì)的重要內(nèi)容，作為干部職工使用和獎懲的重要依據(jù)。
（四）、構(gòu)建富有成效的教育培訓保障體系。
在師資隊伍建設(shè)方面，首先任命本部門業(yè)務(wù)能力較強的人員為教師，任命的教師經(jīng)常參加上級業(yè)務(wù)部門培訓進修，開闊視野，提高知識水平和授課水平。5年來，我局共任命教師15名；其次，聘請高校學者、上級業(yè)務(wù)部門專家、領(lǐng)導干部、作為兼職客座教授。再次，依托網(wǎng)絡(luò)，進行網(wǎng)上學習，有效利用現(xiàn)有培訓資源，實現(xiàn)資源共享。
在學習資料編寫、收集方面，首先把全國干部學習讀本、專業(yè)知識讀本等統(tǒng)編教材作為基本教材。如《公共基礎(chǔ)知識》、《河南省干部法律知識讀本》、《中國勞動保障報》及社會保障雜志等。其次，編寫具有勞動保障工作特色的培訓教材。我局相繼編寫了《勞動保障干部知識讀本》、各年度《勞動保障法律法規(guī)匯編》等十幾種學習材料。第三，網(wǎng)上收集適合不同教育培訓對象特點的教材。
在培訓經(jīng)費保障方面，我局保證干部教育培訓的基本經(jīng)費，努力改。
教育教學工作情況匯報篇十三
近段時間，新冠狀肺炎肆虐，我們既要防控，又要組織學生學習。在教育局組織下開始了網(wǎng)上授課?，F(xiàn)將本班英語學科授課及學習情況總結(jié)如下：
1、提前一天備課，準備課堂練習題，制作課件。由于市局組織的授課老師皆是業(yè)務(wù)能力過硬的優(yōu)秀教師，所以我的課堂主要是以總結(jié)歸納及課堂練習為主。
2、開課前通過釘釘、微信及qq群通知學生直播時間、上課內(nèi)容、預習內(nèi)容及課堂注意事項。通過釘釘群檢查學生的報到情況，對于沒有及時報到的學生通過微信、釘釘及打電話的形式通知其盡快報到。
1、課前督促學生在線上課費時費力，且有個別學生不論采取何種方法，總是不上課。疫情過后，這類學生必然學習退步很大。
2、課堂上不能與學生面對面互動，部分學生掛機現(xiàn)象嚴重。
3、作業(yè)反饋總是有學生遲交，甚至第二天才上交，個別學生不上交的情況。作業(yè)批改之后，對于要求改正的置之不理。
1、對不按時上課的學生，多次聯(lián)系家長，力求家長重視起來，督促其按時上課。
2、備課要做到目標簡要明確，著重于知識落實，對重要的知識點不僅要總結(jié)背誦，還要利用課堂時間讓學生在練習中掌握。
3、課后作業(yè)量少且精，要做到適宜大部分學生能力，對不能完成的學生，根據(jù)其能力大小，酌情減少作業(yè)，盡量讓每個學生都有收獲。
教育教學工作情況匯報篇十四
麟游縣歷史悠久，文化積淀深厚，隋唐兩朝在今縣城所在地修筑了舉世聞名的避暑離宮--仁壽宮、九成宮，兩朝四帝21次駕車消夏避暑，留下了九成宮醴泉銘碑、慈善寺石窟等大量珍貴的文物古跡，素有“離宮之冠，楷書之鄉(xiāng)”的美譽。境內(nèi)群山結(jié)秀，諸水環(huán)布，氣候宜人。全縣現(xiàn)有中小學校32所，其中普通高中、職業(yè)高中各1所，初中7所，小學18所，初小5所。在校學生12631人，其中小學6224人，初中4405人，高中1379人，職中623人。教職工1060人。近年來，在各級領(lǐng)導的關(guān)懷支持下，我們認真貫徹落實黨的教育方針，始終把優(yōu)先發(fā)展教育事業(yè)作為推動縣域經(jīng)濟社會發(fā)展的基礎(chǔ)工程來抓，不斷加大資金投入，改善辦學條件，優(yōu)化隊伍結(jié)構(gòu)，堅持改革創(chuàng)新，推進素質(zhì)教育，全縣各級各類學校辦學水平和教育質(zhì)量進一步提高，教育事業(yè)呈現(xiàn)出良好的發(fā)展態(tài)勢。
近年來，縣委、縣政府以“教育是人才成長之本，是經(jīng)濟發(fā)展之本，是社會進步之本;抓教育就是抓未來，抓發(fā)展?jié)摿?，抓競爭實力”的?zhàn)略思路，始終把加快教育事業(yè)發(fā)展放在重中之重的位置。先后出臺了《麟游縣“十一五”教育發(fā)展規(guī)劃》、《關(guān)于進一步加強教育工作的決定》等一系列文件，明確了教育發(fā)展的目標、任務(wù)和重點。建立了縣委棠委會、縣政府常務(wù)會定期研究教育工作制度，年度教育工作會制度，學校建設(shè)流動現(xiàn)場會制度，縣級領(lǐng)導定點聯(lián)系學校制度，鄉(xiāng)鎮(zhèn)教育實績考核制度和評選表彰教育工作先進鄉(xiāng)鎮(zhèn)制度等抓教育工作的“六項制度”,加強了對教育發(fā)展規(guī)劃、教育經(jīng)費投入、教育教學管理、教師隊伍建設(shè)等教育重大問題的.統(tǒng)籌協(xié)調(diào)?？h級四大班子領(lǐng)導先后圍繞義務(wù)教育經(jīng)費保障、校點布局調(diào)整、教師隊伍建設(shè)和學校教育教學質(zhì)量等課題，深入開展專題調(diào)研13次，積極協(xié)調(diào)解決突出問題，為全縣教育事業(yè)又好又快發(fā)展提供了強有力的政策支持和組織保障。堅持把教育經(jīng)費納入財政預算，確保財政教育撥款“三個增長”.縣財政在財力十分困難的情況下，先后擠出1000多萬元，解決“兩基”迎驗、學校災(zāi)后重建、內(nèi)部設(shè)施配備和優(yōu)秀教師表彰等資金問題，全縣上下形成了群策群力支持教育發(fā)展的思想共識和輿-論氛圍。教育行政部門以“促均衡、提質(zhì)量、樹形象”為主線，按照“提升義務(wù)教育、加強職業(yè)教育、突破高中教育”的工作思路，突出抓管理提質(zhì)量、抓隊伍強素質(zhì)和抓作風促落實三項重點工作，縣域內(nèi)教育均衡發(fā)展實現(xiàn)了新的突破。
教育教學工作情況匯報篇十五
自貫徹落實1999年第三次全國教育工作會議精神，全面推進素質(zhì)教育6年來，長沖中學在縣委、縣政府領(lǐng)導和各級教育主管部門的指導下，大力推進素質(zhì)教育，可謂六年邁了四大步，步步走向新輝煌。一是優(yōu)化了育人環(huán)境，保證了推進素質(zhì)教育的前提；二是提升了育人水平，滿足了推進素質(zhì)教育的需要；三是開拓了育人的'方法，鑄造了推進素質(zhì)教育的靈魂；四是打造了育人品牌，步入了推進素質(zhì)教育快車道。
一是育人環(huán)境和諧完善。六年來，學校變化是翻天覆地，樓化了教舍：新做了教職工宿舍，女生宿舍、男生宿舍、學生食堂四棟樓，總面積達一萬平方米；硬化了球嘗人行道、空余場地；形象化了文化品位，校訓醒目，?；丈铄?、校歌嘹亮，校牌亮麗；系統(tǒng)化了教學設(shè)備、電腦辦公、錄像制作、多媒體教學、電視接轉(zhuǎn)、
校園
廣播、圖書閱覽、實驗室一應(yīng)俱全。 三是育人方法百花齊放。異步教學，精彩紛呈；創(chuàng)新教育，熱火朝天；綜合實踐，方興未艾。
異步教學，曾在此召開全縣現(xiàn)場會；創(chuàng)新教育，全市在此成功推出現(xiàn)場；綜合實踐，進入省級課題研究。
一是千方百計抓前提，優(yōu)化育人環(huán)境。向外爭取項目工程，積極申請危改資金，密切校友疏通情感，開拓市場搞活后勤，發(fā)展產(chǎn)業(yè)，增添后勁，厲行節(jié)約，不亂花一分。
二是管導結(jié)合抓關(guān)鍵，提升師資水平。推進素質(zhì)教育的關(guān)鍵是教師，不斷完善教師管理機制，引導教職工在崗自學，脫崗進修，指導教師在崗教學練兵、自覺投身教研教改。
三是突出重點抓核心，培養(yǎng)創(chuàng)新精神。為了培養(yǎng)師生的創(chuàng)新精神，我們于2002年底就申報了省級十五重點課題“初中創(chuàng)新教育”并立項投入全員、全方位研究。
首先是把創(chuàng)新教育的“著眼點”放在觀念上。
在辦學理念上創(chuàng)新，提出了“修德為先，啟智為要，強體為本，成才為上”的辦學理念。通過“天天看”、“時時唱”、“周周講”等形式去強化。
在教師觀念的創(chuàng)新上，消除了三個誤解：創(chuàng)新“神秘論”、“冒險論”、“沖突論”。在學生求學信念的創(chuàng)新上，樹立了四種信念。一是自信的求學信念，學會說“我會”；二是自
愛
的“求學”信念，學會說“我愿”；三是自覺的求學信念，學會說“我能”；四是自主的求學信念，學會說“我敢”。
其次是把創(chuàng)新教育的“著力點”放在過程中。
1、在時空上不留空白。
從開題起步到實驗運行，再到全面實踐、攻堅結(jié)題，科科有課題，班班有研究，人人都實踐。
2、在實踐的主陣地上不放空炮。
勿庸置疑，創(chuàng)新教育教學的主陣地在課堂。如何在課堂教學中突出創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，不讓創(chuàng)新實踐在主陣地上放空炮，我們的主要作法是三條：
（1）以課堂教學為中心培養(yǎng)創(chuàng)新能力。
（2）以創(chuàng)造性思維為核心培養(yǎng)創(chuàng)新能力
（3）以個性化發(fā)展為重心開發(fā)學生創(chuàng)新能力
3、在實踐機制上不說空話
（1）完善管理機制。學校過去對課題研究停留在表面說教狀態(tài)，沒有從管理上真正落實，自申請立項創(chuàng)新教育后，我們充實了對教師綜合考核的指標，增設(shè)了課題研究項目，分配了過程量化分數(shù)。
教育教學工作情況匯報篇十六
緊張忙碌的201x年已接近尾聲，在過去的一年里，全體教工攻堅克難，銳意進取，實現(xiàn)了辦學水平和教學質(zhì)量的穩(wěn)步提升，勇奪xx市高考理科狀元，喜獲xx市省級示范性高中綜合考核第一，兩件喜訊令全市上下歡欣鼓舞，將銘記校史。
優(yōu)異成績的取得關(guān)鍵在于教師隊伍建設(shè)。學校的發(fā)展需要建設(shè)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛的教師隊伍。
以“強化班子建設(shè)”為龍頭，發(fā)揮模范帶頭作用。學校班子成員從自身抓起,兢兢業(yè)業(yè)，時時和教師“心貼心”，處處率先垂范，堅持*“四風”，嚴格落實中央八項規(guī)定。結(jié)合“三嚴三實”活動和“解放思想、搶抓機遇、奮發(fā)作為、協(xié)同發(fā)展”大討論活動，真抓實干，精準發(fā)力，重在落實，謀事創(chuàng)新。堅持校長查課制度、聽課評課制度，深入教研組參加教研活動。和一線教師共同研究教材、研究教法、研究學生，從而以領(lǐng)導班子的模范形象凝聚了人心。
以“四個黃中活動”為抓手，增強教工愛崗敬業(yè)的內(nèi)驅(qū)力。抓住首屆校友聚會、平安老人捐贈電腦、優(yōu)秀教師表彰、高考捷報等契機，學校陸續(xù)開展了“尋根黃中”、“感動黃中”、“驕傲黃中”、“幸福黃中”活動，增強教師的榮譽感責任感和愛崗樂教之情。要求全體教工愛校如家、待生如子、視教如天,努力成為讓學生瞧得起的老師，讓自己心安的老師，讓學校驕傲的老師，讓校史銘記的老師。實施賞識管理、“暖心工程”，在職稱評定等事項上盡心竭力，著力培育教師的職業(yè)幸福。
以跟蹤落實為手段，狠抓制度管理。201x年學校定為制度強化落實年，狠抓學生一日常規(guī)、教師教學常規(guī)、學校重項工作的落實，橫向到邊，縱向到底，形成合力。如本學期“曬課、曬教案、曬作業(yè)、曬導學案”活動，全部教師參與，相互學習借鑒監(jiān)督。如每次月考后，堅持做好考績考評制度、流動紅旗制度、班級教研制度和領(lǐng)導談話制度，通過月考成績跟蹤督促教師改進教學，從而強化教學的過程管理。
以“教研活動”為根本，優(yōu)化教師素質(zhì)。教研活動是提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的重要途徑，我校通過多種形式開展了豐富實效的教研活動。
實施“青藍結(jié)對發(fā)展”活動和“名師優(yōu)師”工程。通過打造一批在各學科領(lǐng)域享有盛譽的“名師”，促使青年教師立足本職脫穎而出，立德立功立言。201x年我校李曉華、李富榮老師被評為xx市教學名師。
開展“高效課堂”活動。在全校大力推行3-3-3高效課堂模式。學校組織青年教師會課比賽、中高職教師會課大賽、“一師一優(yōu)課”賽課活動，努力促使教師研究課堂，以課堂研究為抓手，提高教師的業(yè)務(wù)水平。大力推行推門聽課活動，與滄州二中、鹽山中學和燕趙課改聯(lián)盟兄弟學校開展同課異構(gòu)活動，借他山之石，開闊視野，改進教學。
實行集體備課制度。每周二、三、四的下午為學校集體教研活動時間，做到了集體備課“三固定”、“四統(tǒng)一”、“兩物化”，發(fā)揮集體智慧搞好教學，從整體上提高教學成績。
通過我們的努力，我校教師在教學科研上取得了斐然的成績。在“一師一優(yōu)課，一課一名師”活動中，陳秀敏、董蘭蘭、張勝蘭三位老師獲部級優(yōu)質(zhì)課獎。有五位老師獲省級優(yōu)質(zhì)課比賽一等獎。我校教師完成國家級課題4個，省級課題6個，地級課題13個，發(fā)表國家級論文11篇，省級論文35篇，地級論文52篇。
201x年高考再創(chuàng)佳績。一本上線490人，二本上線956人，較上年應(yīng)屆文化考生一本增加46人，二本增加34人，實現(xiàn)一二本上線人數(shù)五連增。201x年較201x年一本增加270%，二本增加142%。尖子生培養(yǎng)碩果累累，李昀熠同學以692分摘得xx市理科狀元；劉書婷同學以632分名列xx市文科第三名，縣（市）第一名；王樹茂同學以673分列xx市理科第八名。全校超過一本線50分的河北省高分生74人，比去年增加18人。除高考外，一年來我們還組織了各學科奧賽培訓，有60余人次獲得學科競賽獎勵證書，為自主招生打下基礎(chǔ)，今年有17名學生要拿到浙江大學、北京師范大學、四川大學、北京理工大學等985名校降20分以上的'錄取優(yōu)惠條件，大大提高了高分考生上名校的幾率。在201x年9月28日由中國名校自主招生網(wǎng)、清華紫光教育機構(gòu)發(fā)布的《201x年自主招生百強中學排行榜》中，黃驊中學位列河北省第15名，xx市第二名（滄一中河北省第十一名）。
新高一招生成果喜人。201x年新高一招生工作困難重重，為保滄一中，xx市教育局給各縣下達滄一中招生指標，給新高一招生工作帶來了巨大的壓力。在非常情況下，在上級領(lǐng)導的大力支持下，在各兄弟學校的大力配合下，通過我校的努力，順利完成招生工作，中考前300名優(yōu)秀生的流失率控制在5%以內(nèi)，為今后的高考取得優(yōu)秀的成績打下了堅實的基礎(chǔ)。
新高二實現(xiàn)了領(lǐng)導班子新老更替和平穩(wěn)發(fā)展。年輕干部有朝氣，有干勁，有想法,吃苦在前，率先垂范，在很短時間內(nèi)贏得了廣大教工的信任和支持。新高三明確高考目標，強化責任，科學安排三輪復習備考方案。通過集體備課，整合資料，狠抓組題、編題，強化限時訓練，周考、月考、模擬考環(huán)環(huán)相扣，充分發(fā)揮班級和學科合力，提升復習效率。狠抓尖子生培養(yǎng)和分層教學，眾志成城，力爭2016年高考新突破。
在學生管理上，全校教師全員參與，尤其是學校政務(wù)處、教務(wù)處工作人員和班主任殫精竭慮，披星戴月，狠抓兩操，嚴抓學生考勤、儀容儀表，查空檔，查早晚自習，對學生采取24小時無縫隙管理。201x年我們建立學生綜合素質(zhì)評價制度，結(jié)合日常量化管理制度，用科學合理的學生綜合素質(zhì)評價體系加強學生管理。我們繼續(xù)開展以《弟子規(guī)》為主要內(nèi)容的德育教育，開展防火、防震、急救等教育活動，營造了平安和諧的校園環(huán)境。學校全面貫徹素質(zhì)教育，連續(xù)四年獲xx市體育節(jié)團體總分第一名，被評為河北省體育傳統(tǒng)項先進單位。特長生高考成績優(yōu)異，今年美術(shù)生劉瑞津同學被中央美術(shù)學院錄取。
校園文化建設(shè)是學校工作的重要組成部分。結(jié)合特定時間如教師節(jié)、抗戰(zhàn)勝利70周年紀念等，組織形式多樣的宣傳活動。繼續(xù)深化開發(fā)以弟子規(guī)、大洼文化為核心的精品校本課程。利用櫥窗、展牌、教學樓、宿舍樓道、墻面打造陽光奮進、激情四射的校園文化。
201x年上級實施新的政策，取消計劃外培養(yǎng)費，學校收入減少，又面臨自收自支自聘人員增資壓力，財政十分困難，經(jīng)多方努力，保證了學校正常周轉(zhuǎn)，各項資金正常發(fā)放。
近三年來，投入近300萬元，依靠自籌和爭取上級、社會資金，實現(xiàn)了三個年級多媒體和課桌凳的全部更新；今年投入50萬元對學校道路、廣場、樓房進行了改造，學校面貌有了明顯的變化；根據(jù)市政府要求，作為千項基礎(chǔ)性工作，我校實施了“拆墻透綠”工程，建成了沿校南渤海路5000多平方米的美麗綠化帶，美化了校園，也給市區(qū)的綠色美化做出了貢獻；校園監(jiān)控系統(tǒng)得到了全面改造。我校順利通過了河北省示范性節(jié)能型單位的驗收。經(jīng)多方努力，學校的實驗大樓、體育館、公寓樓建設(shè)項目通過政府常務(wù)會研究，納入了今后三年的市財政盤子，這必將從根本上改善我校的辦學條件。
一年來，我校先后四次受到市委市政府“兩辦”通報表彰，并榮登光榮榜，分別是：3月17日，因董蘭蘭老師榮獲河北省第五屆中小學班主任基本功大賽特等獎，受到市委市政府“兩辦”通報表彰。4月13日，因在2014年xx市省級示范性高中綜合考核中，我校排名第一，受到市委市政府“兩辦”通報表彰。6月25日，因教育教學水平持續(xù)提高，高考成績再創(chuàng)新高，受到市委市政府“兩辦”通報表彰。10月21日，因在xx市高考表彰會上獲得xx市省級示范性高中先進單位獎、特殊貢獻獎、高考特色獎、高考完成目標任務(wù)獎，并作大會典型發(fā)言榮登光榮榜。
成績只能代表過去，我們在今后的工作中，不驕不躁，負重奮進，力爭教學質(zhì)量和辦學水平再創(chuàng)新高。
教育教學工作情況匯報篇十七
線上教學已經(jīng)進行一個月，我校始終按照教育局線上教學實施方案進行。在這期間，我校進行了線上集體備課、教研組研討以及線上校際聯(lián)動等活動，收獲很多，現(xiàn)將本階段工作總結(jié)如下：
為了讓教師線上教學更加科學規(guī)范，校級領(lǐng)導和學科主任每日巡視聽課，及時了解每位教師的授課情況和學生的學習情況，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。每位教師能夠利用教學設(shè)備中的互動功能，讓學生打開攝像頭、舉手、連麥，師生交流互動，讓學生積極參與到學習中，保證了學生的學習效果。
我校堅持每周舉行一次線上集體備課或教研組研討活動，各學科組在分管主任的帶領(lǐng)下，以年級組為單位進行研討。整個活動中，教師們能認真分析研究教材內(nèi)容，把握重難點，小組成員適時補充提出建設(shè)性的意見，同時把自己在教學中的困惑以及優(yōu)秀做法在組內(nèi)共享，組內(nèi)教師群策群力，為線上教學集思廣益。
依據(jù)區(qū)教育局提出的“共研共享，校際聯(lián)動”線上教學工作要求，4月2日上午，在區(qū)進修學校劉俊喬老師和陳玉雪老師以及四所學校（鐵西中心小學、同益中心小學、墨盤中心小學和四平中心小學）教學副校長的組織下開展了線上教研活動。本次活動由我校組織牽頭，各校相關(guān)領(lǐng)導通過客戶端掃碼入群，聽取了我校一年六班的數(shù)學課和語文課。聽課之后對于我校的.課堂教學給予了充分的肯定和高度的贊揚，也提出了合理性的建議。
4月6日，第二次校際聯(lián)動線上活動在鐵西中心小學開展，四所學校相關(guān)領(lǐng)導聽取了兩節(jié)語文課，課后相關(guān)教研員和領(lǐng)導進行了評課。我校將充分利用校際聽課研討交流這一方式，繼續(xù)加強研討，推動各項教育教學工作高效落實。
4月12日，第三次校際聯(lián)動線上活動在同益鄉(xiāng)中心小學開展，大家聽取了六年級一節(jié)語文課，課后做課教師做了反思，相關(guān)教研員和領(lǐng)導進行了評課，通過此次活動拉進了進修研訓教師和各學校教學研究的距離，成為學校教研活動的一大助力。
1、參與“義務(wù)教育高質(zhì)量基礎(chǔ)性作業(yè)體系建設(shè)”項目成果全國培訓會。
為貫徹落實中共中央、國務(wù)院關(guān)于“雙減”工作的決策部署，進一步提高學校作業(yè)設(shè)計與實施水平，4月8日下午，全體語文、數(shù)學和英語教師參加了基礎(chǔ)性作業(yè)體系建設(shè)項目成果培訓會。此次基礎(chǔ)性作業(yè)的建構(gòu)是落實國家“雙減”政策的要求，為學生專業(yè)能力發(fā)展提供一種新路徑，讓學生學會學習，促進學生終身發(fā)展。如何具體實施操作，在各學科分會場會議中，各位專家提出設(shè)計的基本理念及整體思路，讓教師領(lǐng)會編制意圖及使用方法。經(jīng)過此次培訓，老師們有了明燈的引領(lǐng)，大家將懷揣著一顆熱忱的心，認真落實“雙減”政策，提高作業(yè)設(shè)計能力。
2、參加小學數(shù)學單元整體教學設(shè)計案例展示活動和高段英語階段性線上教學總結(jié)、課例分享與經(jīng)驗交流活動。
3、參加語文集體備課賦能低段語文課堂教學提質(zhì)增效活動、主題化系列化教研活動之一：“少年正當時拼搏向未來”—北京冬奧精神主題時間活動和一年級大單元整體教學設(shè)計與實施研究活動。培訓后，各教研組圍繞培訓內(nèi)容展開研討。
教育教學工作情況匯報篇十八
寧鄉(xiāng)縣壩塘鎮(zhèn)中心小學隸屬壩塘鎮(zhèn)壩塘村，坐落南壩公路，寧灰公路交叉路口,交通便利，環(huán)境幽雅，是首批“省級鄉(xiāng)中心小學”達標學校, “寧鄉(xiāng)縣優(yōu)秀中心小學”。學校歷屆教職員工秉承團結(jié)協(xié)作的精神，發(fā)揚艱苦奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng)，開拓創(chuàng)新，積極投身教育科學研究，教育教學成果顯著。
學校簡介
壩塘中小創(chuàng)建于1969年，校園總面積18500平方米（27.74畝）生均34平方米。建筑面積5541平方米，生均面積10平方米。儀器、圖書室、體育器材等達一類標準，裝備了計算機教室，配置了先進的多媒體教室。近年來，在縣局領(lǐng)導、鎮(zhèn)黨委的高度重視下，學校加大投入，籌集大量的資金對學校進行全面改造，建成了一流的禮堂、綜合樓和教師公寓。
近幾年來，學校連續(xù)評為“目標管理先進單位”、“德育活動先進單位”、“科技活動先進單位”等，2002年寧鄉(xiāng)縣教育局在我校成功召開了“寧鄉(xiāng)縣小學素質(zhì)教育現(xiàn)場大會”，受到與會嘉賓的一致好評。2003、2004、2017年均被評為“教育教學管理優(yōu)秀中心小學”。2004年、2017年我校少先隊達“縣五星級紅旗大隊”、“市標桿大隊”2011、2012年連續(xù)被評為縣績效考核先進單位，2012年被評為長沙市經(jīng)典誦讀特色學校，2017年下學期被評為寧鄉(xiāng)縣示范家長學校。多年的嚴格管理，師生的共同努力，孕育了我校優(yōu)良的學風校風。
一、不斷明確的辦學方向
我校辦學方向明確，堅持面向全體學生，堅持一切為了學生，堅持為了學生的一切工作。學校的辦學理念是：教育就是愛，教育就是服務(wù)，教育就是培養(yǎng)學生良好的習慣。
二、不斷改善的辦學條件
驗室、隊室達二類標準。2004年，政府又投入100多萬元，建好了教師公寓，風雨活動室，綜合大樓。2017年，政府又投入數(shù)萬元為學校建設(shè)了100多米深的鉆探水井，解決了困擾師生多年的生活用水難題。為學校師生提 供了優(yōu)質(zhì)的學習生活條件。2017年10月香港“閱讀﹒夢飛翔”文化關(guān)懷慈善基金投資5萬元在我校建立了新圖書室。2017年下學期，壩塘鎮(zhèn)政府壩塘鎮(zhèn)中心學校投入資金近9萬元為學校裝備了會議室、翻新了校舍和幼兒園課桌，為學校綜合樓安裝了鐵門，更換了學校鍋爐房的開水桶和煙囪。2012翻新了教學樓屋面，添置了節(jié)能灶，2017年進行了幼兒園改建，綜合樓進行了粉刷，并開始啟動鄉(xiāng)村少年宮建設(shè)。
黨委、政府歷來都十分關(guān)心教育和教師，每到節(jié)假日，村支委和關(guān)協(xié)領(lǐng)導都要開展慰問活動，向老師送上慰問品，把溫暖送到全校師生的心中，增強了全校教師的工作積極性和責任心。
學校教學用房4580平方米，專用配套教室、活動室10間，其中：
科學室、多媒體教室：達一類標準
電腦室：44臺電腦
儀器室：數(shù)學儀器裝備一新
隊 室：長沙市標桿大隊，號、鼓、服裝價值2萬余元。
圖書室：藏書14000冊，生均20多冊，報刊20多種。
體育室：器材達一類標準，風雨操場350平方米。
美術(shù)室：設(shè)備比較齊全
三、不斷更新的育人理念
使他在學習、生活中閃閃發(fā)光。我校通過精彩紛呈的活動，寓教于樂。在活動中培養(yǎng)人，造就人。發(fā)展學生個性特長。
四、不斷規(guī)范的學校管理
1、學校建立健全了規(guī)章制度，學校工作有章可循。且學校同時特別注意人文關(guān)懷，教師家庭有特殊事情，學校領(lǐng)導能及時問寒問暖，學生有喜有憂，教師總是及時與家長溝通，學校還為學生免費提供家校電話聯(lián)系服務(wù)，此項服務(wù)有效的搭建了家校聯(lián)系的橋梁，收到了良好的效果。
2、學校管理工作注重平時，從不搞突擊。特別是學校各項工作，各項活動有計劃按部就班。對教師的管理注重實際效果，要求教師一學年的工作必須有亮點，有成績，有記分點。
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教育教學工作情況匯報篇十九
為了認真貫徹落實黨的十六大會議精神，和全國職業(yè)教育會議精神，及全省農(nóng)村成人教育會議精神，加快實施科教興農(nóng)戰(zhàn)略，我們以縣、鄉(xiāng)、村三級成人文化技術(shù)學校建設(shè)為主題，以改革創(chuàng)新為動力，以適應(yīng)農(nóng)村產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整和廣大農(nóng)民對科技知識的需求為出發(fā)點，強化農(nóng)技校建設(shè)，致力成人教育，使我縣農(nóng)村成人教育又邁上了一個新臺階。
一年來，我們緊緊圍繞“科教興國”、“科教興縣”這一戰(zhàn)略目標，加強領(lǐng)導，提高認識，加大投入，強化農(nóng)技校建設(shè)，全縣共有農(nóng)技校304所，其中縣農(nóng)業(yè)技術(shù)培訓中心一所，鄉(xiāng)農(nóng)技校14所，村農(nóng)技校289所，達國家示范性成人文化技術(shù)學校標準2所。90%以上的農(nóng)校配有電教設(shè)施、圖書、儀器等其它教學設(shè)施。全縣共發(fā)表科技論文國家級2篇，省級5篇，市級16篇，通二村的果業(yè)管理受到省政府的表彰，被確定為市蘋果七日游景點之一。今年我們又投入30萬元改建和修建了農(nóng)技校，充實了農(nóng)技校的教學設(shè)施。各農(nóng)技校利用“校校通”的網(wǎng)終優(yōu)勢，對全縣農(nóng)民進行了信息技術(shù)教育大培訓，共培訓農(nóng)民3000余人。協(xié)同勞動保障部門實施農(nóng)民工擬轉(zhuǎn)移培訓人，勞動力輸出1700人，配合縣科技局開展了萬名高素質(zhì)農(nóng)民大培訓活動。幫助農(nóng)民下載農(nóng)產(chǎn)品信息9000余條，網(wǎng)上發(fā)表農(nóng)產(chǎn)品信息4000余條，給農(nóng)民帶來直接經(jīng)濟效益達5000余萬元。
二、疏通渠道，構(gòu)建成教網(wǎng)絡(luò)。
為了完善成教管理機制，我們成人辦多次召開專題會，召集有關(guān)人員疏通各個環(huán)節(jié)，協(xié)同縣勞動保障部門建立了農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移培訓基地――第一職業(yè)中學和技工學校。配合縣教教局確立了農(nóng)村果業(yè)、大棚種植、養(yǎng)殖等培訓基地，同時要求做到成人辦和聯(lián)區(qū)，聯(lián)區(qū)與農(nóng)校，農(nóng)校與個人層層簽訂目標責任書，一級抓一級，層層不放松。定期檢查落實：培訓有計劃，上課有教案，作業(yè)有批改，實習輔導適時有效，學員培訓檔案健全，聯(lián)合相關(guān)部門拓寬就業(yè)渠道，千方百計推薦農(nóng)民工轉(zhuǎn)移就業(yè)，同時做好跟蹤服務(wù)。逐步構(gòu)建了一個“培訓、檢測、執(zhí)證上崗、跟蹤服務(wù)”的成人教育網(wǎng)絡(luò)。
三、合理布局，設(shè)施繼續(xù)完善。
我縣農(nóng)技校點面結(jié)合，縣農(nóng)業(yè)技術(shù)培訓中心設(shè)在縣第一職業(yè)中學，14所鄉(xiāng)農(nóng)技校分別設(shè)在各鄉(xiāng)鎮(zhèn)或鄉(xiāng)鎮(zhèn)初中，各村農(nóng)技校分別設(shè)在各村小學，大部分農(nóng)校都和小學或初中的微機連接，有利于農(nóng)民學電腦及上網(wǎng)查詢農(nóng)業(yè)信息。根據(jù)國家教委提出的“獨立建校，初中建制”這個標準，現(xiàn)已完成獨立建制的有設(shè)施基本齊全，人員齊備的通化、西村等示范鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)技校。
鎮(zhèn)示范農(nóng)技校，地處本鎮(zhèn)黃金地段，王通中學對面，占地3000平米，有建筑面積400平米的一棟高標準二層小樓。另有配套瓦房三間，共投資40余萬元。西村農(nóng)技校投資20余萬元，對內(nèi)部設(shè)施進行了更新，通化西村兩所農(nóng)技校順利通過省級示范農(nóng)技校的驗收，達國家級標準。
四、措施得力，確保成教效益。
（一）服務(wù)農(nóng)村經(jīng)濟，培養(yǎng)科技當家人。
本著服務(wù)當?shù)亟?jīng)濟的目的.，注重選拔農(nóng)村專業(yè)人才，尤其是鄉(xiāng)村干部，充分發(fā)掘人才資源，通過集中培訓，掌握一技之長，以點帶面，提高農(nóng)民的文化素養(yǎng)和科學技術(shù)素質(zhì)，服務(wù)于農(nóng)業(yè)和農(nóng)村的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整，才能大力發(fā)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，振興農(nóng)村經(jīng)濟。
（二）圍繞主導產(chǎn)業(yè)，推廣實用技術(shù)。
為適應(yīng)農(nóng)村產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整，我們充分發(fā)揮各級農(nóng)技校的作用，抓實用技術(shù)培訓，配合科委、果業(yè)部門，指導鄉(xiāng)村農(nóng)技校把引進新品種，推廣新技術(shù)作為農(nóng)村成教工作的突破口，緊緊圍繞產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整和農(nóng)村小康建設(shè)這條主線，結(jié)合各村資源優(yōu)勢和主導產(chǎn)業(yè)，采取走出去，請進來，和短班結(jié)合，理論與實踐結(jié)合，堅持以“實際、實用、實效”為原則，組織開展了科技含量高，學習周期短的多種實用技術(shù)培訓。兩年來，全縣共進行了地膜覆蓋、蘋果套袋、大棚蔬菜、藥材種植、養(yǎng)殖等50多個項目的實用技術(shù)培訓兩千余次，培訓人數(shù)達10萬人。
蘋果是我縣的主導產(chǎn)業(yè)，隨著技術(shù)培訓的加強和提高，涌現(xiàn)出程兆會等67名畝收入超萬元的蘋果狀元，西村鄉(xiāng)大量種植藥材，藥農(nóng)經(jīng)農(nóng)技校培訓后，對藥村的種植管理、性能、特色有了更清楚的認識，種植及粗加工技術(shù)有了顯著提高，現(xiàn)在西村鄉(xiāng)家家種藥材，成了聞名全省乃至全國的藥材種植基地。
（三）適應(yīng)時代需求，普及信息技術(shù)教育。
隨著我國加入世貿(mào)，了解國際國內(nèi)信息，引導農(nóng)民適時調(diào)產(chǎn)，振興農(nóng)村經(jīng)濟，為此我們依托各村小學校校裝電腦，校校網(wǎng)絡(luò)化這一優(yōu)勢，重點對全縣農(nóng)民進行了信息技術(shù)教育大培訓。
1、安排細致周密，確保培訓圓滿。
針對實際情況，出臺了詳細的五年培訓規(guī)劃，制定了切實可行的培訓制度，每村確定一名信息員，制做1―2塊信息欄，逐村核實培訓人數(shù)，確定每期學員名單。審閱了各村的培訓計劃，各村信息員具體負責各村的培訓工作，及時發(fā)布果市行情、藥材種植、作物引種等各種信息，培訓教師由各村小學電腦教師擔任，地點在各村小學，時間主要是晚上和節(jié)假日白天，每月培訓一期，每期一機一人，確保每位學員都能學會學懂，熟練掌握，培訓內(nèi)容為理論講授和實際操作，每期培訓結(jié)束后由信息技術(shù)教育辦公室統(tǒng)一命題，組織考試，合格者發(fā)給培訓合格證，不合格者參加下期培訓。
2、鼠標忙忙擊點，碩果映紅笑臉。
通過一年多的培訓，現(xiàn)已培訓5000人全部能上網(wǎng)查詢資料，下載信息，水平較高的學員還會制作網(wǎng)頁，處理文字，編輯廣告，刻錄光盤。
楊郭村農(nóng)民根據(jù)網(wǎng)絡(luò)信息，往全國各地發(fā)油桃，共銷售150多萬斤，獲利40萬元。鞏村農(nóng)民通過三門峽網(wǎng)站在網(wǎng)上發(fā)布銷售笤帚信息，出售15萬把，凈賺7萬余元。大謝村謝新業(yè)在網(wǎng)上發(fā)布蘋果信息銷果20多萬斤，獲利3萬8千余元。
（四）協(xié)同相關(guān)部門，實施兩大工程。
1、千名農(nóng)民勞務(wù)輸出培訓工程。
元月，我們與勞動部門一起啟動了勞務(wù)輸出培訓工程。我們主要做了以下五個方面的工作：一是外出調(diào)查市場對人才的需求情況。二是建立勞務(wù)輸出信息網(wǎng)絡(luò)，縣勞動局設(shè)勞務(wù)市場，鄉(xiāng)設(shè)勞務(wù)站，村確定勞務(wù)信息員，對剩余勞動力的年齡文化技術(shù)進行了認真的統(tǒng)計。三是實行訂單培訓，我們主要開設(shè)炊事、縫紉、電子、制藥、機械維修等專業(yè)。四是組織勞務(wù)輸出。五是做好跟蹤服務(wù)，保證勞工合法權(quán)益。
2、萬名高素質(zhì)農(nóng)民培訓工程。
配合縣科教局提出了具體的目標，加強了培訓機構(gòu)的建設(shè)，啟動并圓滿完成了預訂計劃，即養(yǎng)殖業(yè)能人6500人，農(nóng)民經(jīng)紀人500名，運輸專業(yè)戶1500個，個體經(jīng)商能人1000人，各類勞務(wù)輸出500人，人均年收入達到了4000元。
農(nóng)村成人教育工作任重而道遠，我們將以“三個代表”為指南，以服務(wù)農(nóng)民為宗旨，以推動經(jīng)濟為重心，以農(nóng)村成人教育為己任，為提高農(nóng)民整體素質(zhì)，為加快實施科技興、農(nóng)的戰(zhàn)略步伐，積極探索，負重趕超，為萬榮的農(nóng)技校建設(shè)，為萬榮的成人教育，再鑄新輝煌，再創(chuàng)新佳績。
教育教學工作情況匯報篇二十
各位領(lǐng)導、各位同仁：
大家好！
為了全面提高我校的教育教學質(zhì)量，打好今年中考綜合質(zhì)量提升的翻身仗，從上學期初開始，在全面分析2011年中考失利成因的基礎(chǔ)上，擬定措施，狠抓落實，上下一心，再鼓干勁，經(jīng)過一學期的努力，九年級教學質(zhì)量有了一定的提升。現(xiàn)將我校教育教學質(zhì)量狀況及提升教學質(zhì)量采取的主要措施匯報如下：
一、我校教育質(zhì)量現(xiàn)狀
（一）2011年中考質(zhì)量情況：綜合考評成績大幅下滑，優(yōu)秀率偏低。
綜合質(zhì)量考評居全縣第14名；總分人均分276分（第13名），合格率24.02%（第12名），優(yōu)秀率2.32%（第13名），語數(shù)外人均分53.6分（第13名），鞏固率61.8%（第12名）；單科人均成績語文68.4分（第13名），數(shù)學46.4分（第14名），英語46分（第12名），理化64.8分（第7名），政史50.4分（第13名）。
（二)2011--2012學年度第一學期質(zhì)量情況：總體成績有所提升，個別科目成績相對滯后。
九年級學生60名，期末檢測中，總分500分以上12人，400-500分19人；統(tǒng)測科目人均分化學57.63分（第6名）,語文67分（第12名）；檢測科目數(shù)學62.9分（第9名），英語55.5分（第6名），物理42.1分（第2名），歷史41.9分（第12名）。
單從各科人均成績來看，經(jīng)過一學期的努力，成績得到一定提升，但仍不理想，與兄弟學校還存在較大差距；因此，在今年的復習備考工作中還要繼續(xù)努力、真抓實干、下茬立勢，借鑒和吸收兄弟學校的先進經(jīng)驗和做法，力爭在今年的中考中取得較好的成績。
二、提高中考質(zhì)量采取的主要措施
1、精心選用科任教師和班主任，將那些業(yè)務(wù)能力強、責任心強、上進心強的青年教師及骨干教師選用到九年級教學崗位上；同時實行小班制和單人單科單班教學，增強相互競爭意識。
2、狠抓教學常規(guī)的落實，細化過程的督查和監(jiān)管。學校每位領(lǐng)導一周至少深入九年級聽評課1-2節(jié)，加大教案、作業(yè)、輔導等環(huán)節(jié)的檢查力度；嚴格月考、階段性檢測的組織和評估等。
3、定期召開九年級師生座談會、調(diào)研會，及時了解師生的心聲、需求和教學情況，為進一步加強和指導教學提供依據(jù)，為解決師生面臨的問題、困難提供信息。
4、制定質(zhì)量目標，強化質(zhì)量意識。本學年，學校同包年級領(lǐng)導、班主任、科任教師分別簽訂質(zhì)量目標責任書，將目標完成情況和獎懲、績效考核相結(jié)合，夯實責任、壓實擔子。
5、重新修訂和完善質(zhì)量獎懲制度，并于本學期初增加獎懲制度的補充規(guī)定，加大獎懲幅度，同時實行優(yōu)秀學生獎勵制度（即向2012年中考中取得優(yōu)異成績的學生發(fā)放獎學金）。激發(fā)和調(diào)動廣大師生工作、學習熱情和積極性。
6、加強防輟控流工作，確保鞏固率。將學生流失同班主任津貼掛鉤，同科任教師的績效掛鉤。
7、早動手、早安排，做好今年的九年級復習備考工作。本學期第二周就將12年中考備考工作進行了安排，為教師做好學科復習計劃提供依據(jù)和指導。
8、積極組織九年級教師參加各級各類中考研討會等，并為教師提供09年以來的中考試題，為他們掌握更多的中考信息、復課方法、把握中考方向提供平臺和條件。
9、認真組織好咸陽市中考模擬練考工作，做好學生考前心理輔導工作。
另外，針對八年級生物、地理學科質(zhì)量采取的措施：
1、制定質(zhì)量目標，落實責任。獎懲依據(jù)九年級獎懲制度。
2、保障足夠的學習時間。每周增加一節(jié)晚自習輔導，早操前20分鐘學習時間每周一科一次。
3、強化師生質(zhì)量意識，更新教育理念。
4、認真做好檢測和模擬訓練。
5、組建生物、地理興趣學習小組，定期開展課外活動，激發(fā)興趣，提高效率。
尊敬的何主任，各位副主任、委員：
根據(jù)會議安排，現(xiàn)將德江縣教育教學質(zhì)量提升情況報告如下，請予審議。
一、德江教育基本情況
全縣有各級各類學校252所，其中幼兒園39所，小學106所，教學點70個，初級中學25所，九年一貫制學校4所，完全中學2所，高級中學2所，特殊教育學校1所，中等職業(yè)學校1所，高職院校2所。
全縣有各級各類學校在校生112942人。其中學前教育在園（班）兒童18159人，小學在校生46181人，特殊教育學校在校生75人，初中在校生28391人，高中在校生12074人，中等職業(yè)學校在校生6142人，高等職業(yè)院校1920人。
全縣有各級各類學校專任教師5924人,其中幼兒園719人，小學2358人，初中1727人，高中704人，特校19人，中等職業(yè)學校179人，高職院校218人。另有特崗教師894人，山村幼教（志愿者）321人。
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二、德江縣教育教學質(zhì)量提升情況
（一）教育質(zhì)量提升情況
近年來，全縣中小學校園以“整體規(guī)劃、分步實施、重點突破、形成特色、促進發(fā)展、逐步完善”為總目標，以建設(shè)“六化四園”和寄宿制學?！笆小睒藴蕿榭傋ナ郑嫱七M素質(zhì)教育，有效彰顯校園辦學特色。規(guī)劃推進的德江一中、德江職校、縣實驗幼兒園的章程已成全縣中小學章程建設(shè)的示范；德江一中的體藝文化、縣實驗中學的樓道文化、德江四小的傳統(tǒng)文化、楓溪八一愛民學校的紅色文化、煎茶中學的飲食文化、煎茶希望小學的“四在學?！蔽幕⒏呱酵晷〉木C藝文化各顯特色，“一校一景、一校一特、百花齊放、多彩校園”的生動局面正在形成。
一是修訂了《德江縣中小學教師課堂教學規(guī)范》，推進中小學校規(guī)范化精細化管理，指導中小學把質(zhì)量提升作為工作主題，推動教育更高質(zhì)量、更有效率、更加公平、更可持續(xù)的發(fā)展。二是全面推進以優(yōu)化課堂教學結(jié)構(gòu)為重點的課程改革，“構(gòu)建高效課堂、實施有效教學”，推進新一輪課堂教學改革試點，打造一批“高效課堂”“優(yōu)質(zhì)課堂”，深入挖掘地方課特色，穩(wěn)步推進“減負提質(zhì)增效”。
建成了德江一中國家級心理健康教育特色學校；德江一中、德江職校、煎茶中學、楓香溪八一愛民學校等4所國家級校園足球特色學校；德江第四小學“中國百佳藝術(shù)教育示范基地”之一。建成省級“四在學?！ば腋Ｐ@”1所、“減負提質(zhì)增效”示范校1所、“三生四愛五心五好”示范校2所、“4+2”特色教育示范校2所、“書香校園”3所、“綠色學?！?所；建成市級“四在學校.幸福校園”3所、“減負提質(zhì)增效”示范校3所、“三生四愛五心五好”示范校4所、“4+2”特色教育示范校5所、農(nóng)村標準化“留守兒童之家”10所、“綠色學?！?所；建成縣級“四在學?！ば腋Ｐ@”、“減負提質(zhì)增效”、“三生四愛五心五好”、農(nóng)村標準化“留守兒童之家”等示范校72所；市級校本研修示范校4所，縣級9所；2017年建成省級“學科教學滲透法制教育示范縣”，為豐富學校發(fā)展內(nèi)涵、促進校園文明起到了推動作用。
一是組織開展多形式的“國學經(jīng)典進課堂”，加強中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育。二是開展以科技小制作、小發(fā)明等為主題的“科技之春”系列活動，做到了“時時育人、處處育人、事事育人、人人育人”，學風、教風、校風等校園文明水平整體顯著提升。
（二）教學質(zhì)量提升情況
（1）上線情況：完成了縣委政府提出的質(zhì)量“倍增”計劃，600分以上人數(shù)從無到有，逐年上升（2012年度一本上線98人，二本以上上線人數(shù)432人，全市排名第五位；2017年度一本上線146人，二本以上上線人數(shù)718人，全市排名第三位；2017年度一本上線216人，二本以上上線人數(shù)974人，600分以上人數(shù)6人，全市排名第三位；2017年度一本上線266人，二本以上上線人數(shù)921人，600分以上人數(shù)10人，全市排名第三位；2017年度一本上線425人，二本以上上線人數(shù)1532人，600分以上人數(shù)39人，全市排名第三位。
（2）均分情況（以理科為例）：逐年追近省市平均水平。
2017年參考人數(shù)7659人，均分339.26，全市第八位；2017年參考人數(shù)7875人，均分362.96，全市第七位；2017年參考人數(shù)8169人，均分395.82，全市第五位；2017年參考人數(shù)8632人，均分374.63。在高中招生中，2017年統(tǒng)招分數(shù)線德江一中（503分）、德江二中（372分）、煎茶中學（323分），均為歷史新高。
平均分、及格率逐年上升，2012年參考10293人，平均分87.62，全市第10名；2017年參考8853人，均分108.26，全市第8名；2017年8729人參考，均分127.45，全市第5名；2017年9314人參考，均分136.16，全市第2名；2017年149.67人參考，均分149.67，全市第3名。
三、提高教育教學質(zhì)量的主要措施
（一）領(lǐng)導重視保障到位
2012年縣委、縣人民政府作出了加快建設(shè)黔東北區(qū)域性教育中心的決定，并下發(fā)了《中共德江縣委辦公室 德江縣人民政府辦公室關(guān)于全面提高全縣教育教學質(zhì)量的實施意見》(德黨辦發(fā)〔2012〕167號)，緊緊圍繞“夯實小學、強化初中、發(fā)展幼職、提升高中、建設(shè)高?！钡墓ぷ髂繕?，按照“五園建設(shè)”（平安校園、健康校園、綠色校園、數(shù)字校園、人文校園）的要求，把提高學校管理水平作為全面提高教育質(zhì)量的突破口，認真落實中小學校管理有關(guān)規(guī)定，建立健全教育教學管理制度，切實把學校各項工作和各學科教學引入到科學管理軌道，促進全縣中小學教育教學質(zhì)量全面提高。
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（二）協(xié)調(diào)管理統(tǒng)籌到位
2012年以來，強化了縣教育局、各教育辦公室的作用，實施了“七個一”工程（機關(guān)干部及教辦管理人員每學期必須：聯(lián)系一所學校，聽一節(jié)課，評一節(jié)課，查一份教案，查一份作業(yè)，與一位年輕教師談話，幫扶一位貧困學生）。建立了教育局班子成員和部門分別聯(lián)系鄉(xiāng)（鎮(zhèn)、街道）及學校制度，機關(guān)股室站負責人、教辦主任、校長及學校管理人員、教師，層層簽訂責任狀，在落實責任上和過程督導上下功夫，通過輪訓、督導和考核，逐步形成了合力。
（三）資源配置優(yōu)化到位
“十二五”以來，我縣根據(jù)省教育“9+3”計劃和“4+2”教育突破工程的實施，結(jié)合縣情、鄉(xiāng)情對全縣中小學幼兒園再次進行了“裁撤、擴建、新建”布局調(diào)整。2012年以來，我縣裁撤小學26所；新建鄉(xiāng)(鎮(zhèn)、街道）中心幼兒園15所，小學5所，初級中學4所；實施義務(wù)教育階段學校校舍工程183個；新建121所中小學校教師公租房3271套，建筑面積1854917平方米，新建和整體搬遷高中階段學校2所，新建和改建大學2所。2012年以來，截止2017年6月，財政教育投入38.95億元，切實改善了中小學辦學條件，縮小了城鄉(xiāng)教育差距，推進了義務(wù)教育縣域內(nèi)基本均衡。
通過全員培訓與特色培訓相結(jié)合，集中培訓與自主學習相結(jié)合，著力中小學教師繼續(xù)教育工程，促進教師專業(yè)成長，補齊短板，優(yōu)化配置，促進域內(nèi)均衡，做到了義務(wù)教育公用經(jīng)費的5%用于教師培訓，其中3%用于進修學校集中開展各項教師培訓工作。
制定出臺了《德江縣中小學幼兒園教師調(diào)配管理辦法》《德江縣教育局關(guān)于進一步規(guī)范和完善中小學（園）干部選拔任用工作的意見》《德江縣教育局關(guān)于印發(fā)中小學幼兒園校（園）長和教師輪崗交流工作實施意見》和《德江縣公開招（引）聘校長工作方案》等辦法意見，進一步深化教育事業(yè)單位干部人事制度改革，促進教師合理流動，不斷優(yōu)化教師資源配置。2012年以來，調(diào)整交流教辦主任、中小學校（園）長及中層干部400多人，教師交流1600余人，每年教師交流率達10%以上。進一步修改完善義務(wù)教育學?？冃ЧべY實施意見，印發(fā)了《德江縣義務(wù)教育學校績效工資的指導意見（修訂）（德教發(fā)〔2017〕16號），績效按月考核按月發(fā)放、質(zhì)量績效按期考核按期發(fā)放。同時，實施了農(nóng)村教師生活費補貼，提高了農(nóng)村教師工作積極性。建立和完善教師流動機制，優(yōu)化教師資源配置，執(zhí)行“城區(qū)學校向鄉(xiāng)鎮(zhèn)學校選調(diào)和考調(diào)”制度，2017年縣城區(qū)學校面向鄉(xiāng)鎮(zhèn)學?？颊{(diào)-教師82名、選調(diào)-教師23名，通過調(diào)配和交流等形式教師交流任教率為10.16%。認真抓好教師支教工作。根據(jù)《省教育廳關(guān)于進一步做好“三區(qū)”人才支持計劃教師專項計劃的通知》《銅仁市貧困地區(qū)和民族地區(qū)及革命老區(qū)人才支持計劃教師專項計劃實施方案》要求，兩年來落實90名教師支教工作。組織實施教師專業(yè)技術(shù)職務(wù)崗位續(xù)聘工作。根據(jù)各級各類學校人員編制等情況，按照有關(guān)文件精神，重新核定學校教師專業(yè)技術(shù)職務(wù)崗位，積極協(xié)調(diào)啟動實施教師專業(yè)技術(shù)職務(wù)崗位續(xù)聘工作，實施崗位聘任管理。同時對上一年晉升職務(wù)和今年工作調(diào)動、特崗轉(zhuǎn)接教師，實施崗位聘用管理1500多人次。強化教師隊伍建設(shè)。十二五以來，通過特崗教師招聘、幼兒教師和校醫(yī)招考、高中階段教師人才引進等形式，補充教師2718名（其中引進研究生15人，招聘843人，特崗1860人。強化學校編制動態(tài)管理，積極配合切實做好編制核定工作。近年來，根據(jù)省人民政府辦公廳轉(zhuǎn)發(fā)省編辦等部門《關(guān)于加強和完善中小學幼兒園教職工編制管理意見的通知》（黔府辦發(fā)〔2011〕79號）精神，對學校人員編制一年核定一次，實行動態(tài)管理。
近年來，我縣共建設(shè)“班班通”1366個班級，投入建設(shè)資金3500.00萬元，中心完小以上學校全面配備,其中片區(qū)完小有54所配備了91個班級，投入建設(shè)資金230.00多萬元。
015年，出臺了《德江縣兼職教研員管理辦法》，采取“學校推薦、部門考核、使用考評”辦法，以省市縣骨干教師、名優(yōu)教師為基礎(chǔ)，建立了德江縣中小學兼職教研員隊伍（中小學園共91人），并將兼職教研員分配到“區(qū)域”中，參與“區(qū)域教研”和培訓帶動、示范引領(lǐng)活動。
（四）目標任務(wù)落實到位
在全縣生源總量及全省錄取比例相對穩(wěn)定的前提下，完成“2218”質(zhì)量指標（全縣高考二本以上上線人數(shù)每年增長20%以上，體藝特長生上本科線人數(shù)每年增長10%以上，一本上線人數(shù)每年增長20%以上，高分段即高考總分600分以上學生數(shù)占一本以上上線人數(shù)總量比例達8%以上，力爭三年綜合成績排名全市前三名，五年實現(xiàn)二本上線人數(shù)倍增，一中力爭達到省級一類示范性高中標準，二中、煎茶中學分別達到省級三類示范學校標準）。
全面實施學生基礎(chǔ)知識達標教學，讓每一位學生至少能掌握一項技能，培養(yǎng)技師型人才、創(chuàng)業(yè)型人才，力爭學校在國家級、省級技能大賽中獲獎，為高職學校輸送優(yōu)秀人才。今后五年內(nèi)縣職校的規(guī)模要達到6000人，畢業(yè)生就業(yè)率和升學率要達到100%，就業(yè)滿意率達90%以上，讓每位學生學有所長、學有所用，成為適應(yīng)經(jīng)濟社會發(fā)展需要的有用人才，這個目標任務(wù)目前已經(jīng)基本完成。
完成“55”“25”質(zhì)量指標（五年內(nèi)，小學終端考試、中考每科每年要遞增5分以上，其中中考含文科綜合），這個指標也基本實現(xiàn)。
培養(yǎng)幼兒愛祖國、愛集體、愛他人的情感，樂于與他人交流，勇于表現(xiàn)自己，理解并遵守最基本的社會行為規(guī)范，具備基本的生活自理能力，熱愛藝術(shù)，熱愛生活。
（五）教學活動開展到位
以各類活動為載體，培養(yǎng)學生德智體全面發(fā)展。近年來，舉辦和承辦了教師節(jié)專場、“社會主義核心價值觀暨‘4+2’特色教育”等大型文藝匯演；組織了全縣中小學生乒乓球比賽、德江縣第六屆青少年科技創(chuàng)新大賽、中學生“三好杯”田徑運動會、德江縣“園丁杯”籃球賽等文體活動；開展了“卓越少年·我到北京上大學”、“小小緝毒警”禁毒小志愿者、“親近自然極限勵志”等特色夏令營活動和暑期公益培訓班；承辦了銅仁市第七屆“三好杯”中學生籃球賽和全市2017年銅仁市校園足球三級聯(lián)賽小學、初中總決賽等重大賽事活動。
投入了資金335萬元，加強了學校少年宮房屋修繕、裝備、配置、制度建設(shè)等工作，順利完成全縣19所學校少年宮的建設(shè)任務(wù)。
一是在抓好校本教研活動的基礎(chǔ)上，開展“區(qū)域教研”活動。近年來，參加活動學校達50多所，深受廣大教師歡迎，成效明顯。二是定期開展教師優(yōu)質(zhì)課、教學案例等評選活動，2012年以來，共組織90多個科次優(yōu)質(zhì)課評選活動，5個科次教師技能大賽，2000多件作品參加省市評選并取得優(yōu)異成績。三是全縣教師教學科研的積極性逐年提高。近年來，全縣共獲省級課題立項5個，市級課題立項23個，縣級課題立項150多個。今年近300位教師申報課題。四是教學改革進入深水區(qū)。近年來，我縣教學改革以“中小學教師繼續(xù)教育工程”為抓手，以“校本研修”為主渠道，以“課堂教學”為主陣地，以“構(gòu)建高效課堂，實施有效教學”為載體，更新觀念，逐步推進。其中德江一中、縣實驗中學、第五小學、縣實驗幼兒園等學校成功創(chuàng)建“市級校本研修示范校”。
（六）檢查督導評價到位
近年來，我縣的教育過程督導、質(zhì)量評估、目標考核工作始終圍繞上級重大工作部署和縣委政府中心工作進行，讓檢查督導評價最大限度激發(fā)工作活力，調(diào)動教師工作積極性。
近年來，我縣均采取分類考核、分組考核、分組設(shè)獎的方式進行。即分成教辦、中學、鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心完小、村級完小、幼兒園五個類別，同時組建五個類別的考核組，確?？己说拇蚍止焦?。2017年上半年已考核112個單位（未考核民辦學校）。
考核的原則是，盡最大努力公平公正、盡最大努力尊重基層、盡最大努力遵循教育規(guī)律、盡最大努力便于操作、盡最大努力以人為本，盡最大努力推動工作。
一是緊緊圍繞省市重大工作部署開展，如我們先后將銅仁市提出的4+2特色教育活動、省部署實施的教育9+3計劃、義務(wù)教育均衡發(fā)展、普及十五年教育等納入考核；二是不離教育常規(guī)管理工作；三是教育質(zhì)量是關(guān)鍵。幾年來，我們都將教育質(zhì)量按照30分的比重納入考核，凸顯教育質(zhì)量在教育工作中的中心位置。四是關(guān)注教育民生。我們始終將食堂管理、營養(yǎng)餐實施等教育民生工作納入考核內(nèi)容，始終關(guān)注教育民生事業(yè)，讓教育民生政策開花結(jié)果。
一是對教學質(zhì)量測算積分方式進行調(diào)整，其中，專門設(shè)立了“教學質(zhì)量獎”，制定了“獎勵方案”，縣委政府每年下?lián)芙?00.00萬元獎金對取得優(yōu)異成績的學校給予了獎勵；二是考核標準更加細化。三是對班子評價和股室評價進行調(diào)整；四是將教育重大工作開展專項督查并納入年終考核；五是對加分項目進行調(diào)減。
一是對村級完小的考核實行輪流，旨在增加教辦的管理職責和壓力，讓其不產(chǎn)生“破罐子破摔”的思想。二是考核不一考定“乾坤”。近年來，我們每年均開展教育常規(guī)過程性督導、教育重大工作專項督導，其中對教育常規(guī)過程性督導采取不定時、不通知的方式進行，并將打分成績按照一定比例納入年終考核。
一是教育質(zhì)量不斷提升。近年來，我們將小學、初中、高中的教育質(zhì)量均按30分納入考核，同時以完成“質(zhì)量提升目標”的情況進行積分測算，激發(fā)了學校抓教育質(zhì)量的制度自信和行動自覺，促進教育質(zhì)量連續(xù)提升。二是教育管理上臺階。這幾年，我縣學校管理不斷上臺階、上水平，尤其是原來后進的幾所學校躍升到同類校前列，如長堡完小、和平小學、希望小學、泉口中學、袁場中學。新建的德江五小、德江六小成為管理上的“精品”學校。
值得一提的是，隨著教育質(zhì)量的提升，社會的信任、支持及滿意度亦逐年提升。2012年以來，我縣中小學骨干、名優(yōu)教師再無外流現(xiàn)象，優(yōu)質(zhì)生源外流數(shù)量明顯減少。
四、影響德江教育教學質(zhì)量提升的薄弱環(huán)節(jié)
(一)城區(qū)義務(wù)教育學校還存在大班額現(xiàn)象。主要原因是近年來城區(qū)人口增加較快，盡管我縣每年在城區(qū)新建一所義務(wù)教育學校，但還不能滿足外來人口入學需求。
（二）辦學條件尚有不足。鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心完小以上學校還不能滿足全部在校生入??；按照普“十五”驗收要求，尚差片區(qū)完小及村點校的科學及數(shù)學實驗教具和音體美器材配備；班班通建設(shè)要求教師電子備課，全縣尚差2000余臺教師用計算機；錄播教室建設(shè)數(shù)量少，只能滿足城區(qū)學校精品課的采集，中心完小以上學校（55校）按要求至少配備一間，使農(nóng)村孩子與城區(qū)孩子同享優(yōu)質(zhì)教育資源；初級中學“三室”建設(shè)及許多在建項目還需大量資金投入。
（三）教師隊伍整體素質(zhì)還有待提高，教科研力量急需加強，“名優(yōu)教師、名優(yōu)校長、骨干教師”工程建設(shè)制度需進一步完善。
各位領(lǐng)導、委員，德江教育取得了階段性成績，但離人民的需求、教育的均衡發(fā)展、區(qū)域內(nèi)教育中心建設(shè)要求還有較大差距，我們將在各位領(lǐng)導和委員們的關(guān)心支持下，著力提升大教育工程，努力辦好人民滿意的教育。