總結不僅可以幫助我們提高個人能力，還可以為我們的學習和工作生活帶來更多的幫助。在寫總結時，我們可以采用歸納分析的方法，從整體和細節(jié)兩個角度來總結。這些總結范文可以給我們提供寫總結的思路和參考。
pr結課總結篇一
1.背景：在體育課程中，我們經(jīng)常會發(fā)現(xiàn)學生在初次接觸新的運動項目時，表現(xiàn)出濃厚的興趣和好奇心。然而，隨著學習進度的不斷推進，學生可能會逐漸感到困惑和挫敗感。在這種情況下，體育總結課就成為了回顧和鞏固學生學習成果的重要手段。
2.目標：體育總結課的主要目標是通過回顧和總結，使學生更好地理解自己的學習進展，發(fā)現(xiàn)自己的不足和需要改進的地方，進而提高他們的學習效果和運動能力。
二、內(nèi)容與方法。
1.內(nèi)容：體育總結課的內(nèi)容可以包括回顧和評估學生在課堂上的學習表現(xiàn)，討論學生的進步和不足，以及展望未來的學習和運動計劃。此外，還可以介紹一些新的運動項目和技巧，激發(fā)學生的興趣和動力。
2.方法：體育總結課可以采用多種方法，如個人反思、小組討論、演示和比賽等。個人反思可以讓學生反思自己的學習過程和收獲，小組討論可以讓學生分享彼此的經(jīng)驗和技巧，演示和比賽可以讓學生展示自己的運動技能和能力。
三、實踐與反思。
1.實踐：在實際教學中，體育老師可以根據(jù)學生的實際情況和需求，靈活選擇和調(diào)整教學內(nèi)容和方法。例如，在學期末，可以安排一次全面的體育總結課，包括回顧、評估和展望。在個人反思環(huán)節(jié)，老師可以讓學生寫下自己的感受和收獲，并在課堂上分享。在小組討論環(huán)節(jié)，老師可以引導學生討論一些實際的運動問題和策略，幫助學生提高他們的運動技能和策略。在演示和比賽環(huán)節(jié)，老師可以讓學生展示自己的運動技能和能力，并給予他們反饋和指導。
2.反思：在體育總結課后，老師可以和學生一起反思他們的學習過程和收獲，以及需要改進的地方。老師可以引導學生思考以下幾個問題：
__你覺得自己在學習中取得了哪些進步？
__你覺得你在哪些方面還需要進一步提高？
__你覺得你在哪些方面還需要更多的指導和支持？
通過反思，學生可以更好地了解自己的學習狀況和需求，從而更好地調(diào)整自己的學習計劃和策略。此外，老師也可以通過反思，發(fā)現(xiàn)自己在教學中存在的問題和不足，從而更好地改進和優(yōu)化自己的教學方法和策略。
四、總結與展望。
1.總結：體育總結課是一種有效的回顧和鞏固學生學習成果的方法。通過個人反思、小組討論、演示和比賽等環(huán)節(jié)，學生可以更好地了解自己的學習狀況和需求，發(fā)現(xiàn)自己的不足和需要改進的地方，從而提高自己的學習效果和運動能力。
2.展望：在未來的教學中，我們可以進一步優(yōu)化和完善體育總結課的教學方法，如引入更多的運動項目和技巧，增加學生的參與度和積極性。此外，我們還可以鼓勵學生進行自我評價和互相評價，提高學生的自我認知和評價能力。通過不斷優(yōu)化和完善，我們可以更好地促進學生的全面發(fā)展，提高他們的運動技能和綜合素質(zhì)。
pr結課總結篇二
引言：
在體育教學中，總結課是一種非常重要的環(huán)節(jié)。通過總結，學生可以鞏固所學的體育知識，提高運動技能水平，同時也可以為今后的運動生涯打下堅實的基礎。本次教學總結旨在回顧本學期的體育課程，總結教學成果和經(jīng)驗教訓，探討改進措施，并為下一學期的教學提出建議。
主體部分：
1.回顧所學內(nèi)容：
在本學期的教學中，我們學習了多種體育項目，如籃球、足球、羽毛球等。通過課堂上的實踐訓練，學生們掌握了這些項目的技巧和方法，并在比賽中取得了不錯的成績。同時，我們也學習了運動生理學和保健知識，了解了身體結構和功能，以及如何預防和處理運動損傷。
2.總結教學成果和經(jīng)驗教訓：
在教學成果方面，學生們在多項體育項目中取得了明顯的進步，他們的運動技能和體能水平都有了顯著提高。在經(jīng)驗教訓方面，我們發(fā)現(xiàn)學生在籃球和足球等對抗性強、技術要求高的項目中，需要更多的練習和指導。此外，在教學過程中，我們也存在一些問題，如學生參與度不高、教學設備不足等。
3.改進措施：
針對以上問題，我們提出以下改進措施：
__針對學生參與度不高的問題，我們可以采用更多的教學方法，如游戲化教學、分組比賽等，以激發(fā)學生的興趣和積極性。
__針對教學設備不足的問題，我們可以加強設備的維護和保養(yǎng)，同時也可以考慮增加教學經(jīng)費，以提供更好的教學條件。
4.下一步工作計劃：
在下一學期的教學中，我們將繼續(xù)加強對學生技能和體能的訓練，同時也會增加一些新的體育項目。我們將采用更加靈活的教學方法，如游戲化教學、情景模擬等，以激發(fā)學生的學習興趣和積極性。同時，我們也會加強與學生的溝通和互動，了解他們的需求和問題，并給予及時的指導和幫助。
結論：
本次教學總結旨在回顧本學期的體育課程，總結教學成果和經(jīng)驗教訓，并提出了改進措施。通過改進措施的實施，可以提高學生的參與度，增加教學設備的維護和保養(yǎng)，以及增加教學經(jīng)費的投入，以提供更好的教學條件。在下一步的教學中，我們將繼續(xù)加強對學生技能和體能的訓練，同時也會采用更加靈活的教學方法，并加強與學生的溝通和互動，以更好地滿足學生的需求和要求。
pr結課總結篇三
教學計劃：本課的教學內(nèi)容為籃球——原地單手肩上投籃。本課的教學目標為通過學習原地單手肩上投籃，使學生掌握正確的籃球投籃方法，提高投籃能力，為將來的籃球?qū)W習打下基礎。
教學內(nèi)容：
1.復習行進間單手高手投籃。
2.學習原地單手肩上投籃。
教學方法：
1.講解法：通過講解，使學生了解原地單手肩上投籃的技術原理和動作方法。
2.示范法：通過示范，使學生了解正確的技術動作，并在腦中形成印象，有助于模仿和練習。
3.分解練習法：將動作分解為持球、舉球、伸臂、抖腕、撥指等幾個步驟，逐步練習，避免因整段練習而產(chǎn)生的錯誤動作。
4.完整練習法：將動作各部分組合起來，形成完整的動作，加深印象，提高投籃準確性。
教學步驟：
1.準備部分：熱身運動，包括肩部、腰部、腿部、手腕等部位的拉伸。
2.復習部分：復習行進間單手高手投籃，并進行分組練習。
3.新授部分：講解原地單手肩上投籃的技術原理和動作方法，并進行示范。
4.分解練習：將動作分解為持球、舉球、伸臂、抖腕、撥指等幾個步驟，進行逐步練習。
5.完整練習：將動作各部分組合起來，形成完整的動作，進行整體練習。
6.指導與糾正：對學生練習過程中出現(xiàn)的錯誤動作進行指導糾正，確保學生掌握正確的投籃方法。
7.結束部分：進行舒緩放松運動，幫助學生緩解肌肉緊張度，恢復身體狀態(tài)。
教學評價：
1.學生是否掌握正確的原地單手肩上投籃動作方法。
2.學生投籃的準確性和命中率是否有所提高。
3.學生在練習過程中是否能夠認真聽講，積極參與。
4.學生對投籃技術的理解是否有所加深，是否能夠自主進行練習。
pr結課總結篇四
體育總結課是一種特殊的課堂形式，它將學生在體育課堂上所學習的各種技能和知識進行系統(tǒng)的總結和復習。這種教學方式不僅可以幫助學生鞏固所學內(nèi)容，還可以提高他們的學習效果和技能水平。本篇文章將探討體育總結課的教學目的、教學方法和教學評價等方面。
二、教學目的。
體育總結課的教學目的是使學生更好地掌握體育知識和技能，提高他們的學習效果和技能水平。通過總結復習，學生可以回顧自己在課堂上所學習的各種技能和知識，并加深對這些內(nèi)容的理解和掌握。同時，總結復習也可以幫助學生發(fā)現(xiàn)自己的不足之處，并及時進行糾正和改進，以提高他們的學習效果和技能水平。
三、教學方法。
在體育總結課中，可以采用多種教學方法，如：
1.講解與示范相結合：在總結復習中，教師可以結合講解和示范，使學生更好地理解和掌握體育知識和技能。
2.分組練習：在總結復習中，可以采用分組練習的方式，使學生更好地掌握技能和知識，并提高學生的協(xié)作能力和團隊合作精神。
3.比賽和競賽：在總結復習中，可以采用比賽和競賽的方式，使學生更好地掌握技能和知識，并提高學生的競爭意識和競技水平。
四、教學評價。
在體育總結課中，可以采用多種教學評價方式，如：
1.技能測試：教師可以對學生的技能水平進行測試和評價，以了解學生的學習效果和技能水平。
2.知識測試：教師可以對學生的知識水平進行測試和評價，以了解學生的學習效果和知識掌握程度。
3.課堂表現(xiàn)評價：教師可以對學生的課堂表現(xiàn)進行評價，以了解學生的學習態(tài)度和參與程度。
體育總結課是一種有效的課堂形式，可以幫助學生更好地掌握體育知識和技能，提高他們的學習效果和技能水平。在總結復習中，可以采用多種教學方法和評價方式，以更好地了解學生的學習效果和技能水平。同時，教師也應該注意引導學生積極參與總結復習，以提高他們的學習效果和技能水平。
pr結課總結篇五
體育是提高學生體能和競技水平的重要途徑。在體育課上，學生們通過鍛煉、比賽和團隊合作，可以發(fā)展他們的身體素質(zhì)、運動技能和競爭精神。然而，體育課上也有一種特別的設計，即總結課。體育總結課是一種回顧和總結學生體育學習經(jīng)歷的課程形式，其目的在于使學生更深入地理解和吸收他們在體育課上所學的知識和技能。本文將探討體育總結課的實施策略和效果。
二、教學目標。
體育總結課的目標主要有兩個：一是幫助學生理解體育知識，包括運動規(guī)則、健康生活方式等；二是提高他們的體育技能，包括球類運動、田徑等?？偨Y課通過讓學生參與討論、展示技能和反思學習過程，達到上述目標。
三、教學內(nèi)容與方法。
教學內(nèi)容主要包括體育知識和技能，以及運動規(guī)則和策略。教學方法則包括游戲、比賽、角色扮演等，讓學生在實際操作中學習和掌握體育技能。同時，教師也會引導學生進行反思，讓他們深入了解自己的學習過程和收獲。
四、教學流程。
教學流程包括三個主要環(huán)節(jié)：回顧、分析和應用。首先，回顧學生所學的體育知識和技能，幫助他們鞏固記憶。其次，分析學生在學習和應用體育知識和技能過程中的得失，以幫助他們調(diào)整學習策略。最后，應用環(huán)節(jié)包括讓學生在實際比賽中運用所學的體育知識和技能，通過比賽提高他們的競技水平。
五、教學效果評估。
教學效果的評估主要通過學生的反饋和實際表現(xiàn)來進行。學生對于體育總結課的反饋將作為評估的重要參考。同時，教師也可以通過觀察學生在總結課上的表現(xiàn)，如技能水平、參與度等，來評估教學效果。
六、結語。
體育總結課是體育課上的一種重要形式，它通過回顧、分析和應用，幫助學生更好地理解和吸收他們在體育課上所學的知識和技能。通過游戲、比賽和團隊合作，學生的體能和競技水平也能得到有效的提升。因此，我們應該重視體育總結課的實施，以提高體育教學質(zhì)量，促進學生身心健康。
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pr結課總結篇六
一、本課特點：
本課是籃球課，是體育課程中的重要內(nèi)容。通過本課的學習，學生可以掌握籃球的基本技術和技能，提高身體的協(xié)調(diào)性和靈活性，同時也可以培養(yǎng)學生的團隊合作精神和競爭意識。
二、課程目標：
本課的目標是讓學生掌握籃球的基本技術和技能，包括運球、傳球、投籃等，同時培養(yǎng)學生的團隊合作精神和競爭意識。通過本課的學習，學生可以更好地掌握籃球技巧，提高身體的協(xié)調(diào)性和靈活性，同時也可以培養(yǎng)學生的自信心和自我管理能力。
三、教學方法：
本課采用了多種教學方法，包括講解、示范、練習等。通過講解，學生可以更好地理解籃球的基本技術和技巧；通過示范，學生可以更好地掌握籃球技巧；通過練習，學生可以更好地鞏固所學內(nèi)容。同時，本課也采用了小組合作學習的形式，讓學生通過團隊合作，共同學習和進步。
四、教學效果：
通過本課的學習，學生掌握了籃球的基本技術和技巧，提高了身體的協(xié)調(diào)性和靈活性，同時也可以培養(yǎng)學生的團隊合作精神和競爭意識。學生通過小組合作學習，增強了自信心和自我管理能力。本課的教學效果得到了學生的好評和認可。
五、教學反思：
在本課的教學中，也存在一些不足之處。例如，講解不夠清晰，示范不夠準確等。同時，在小組合作學習中，也存在著一些問題，如分組不夠合理，指導不夠到位等。在今后的教學中，應該更加注重教學設計和教學實施，提高教學效果和教學質(zhì)量。
pr結課總結篇七
本課以“健康第一”為指導思想，結合《國家體育鍛煉標準》和高中學生的身心特點，選擇籃球作為主要教學內(nèi)容，通過多種教學方法和手段的運用，培養(yǎng)學生的積極主動性和興趣性，提高籃球技能和體能水平，促進學生身心健康和全面發(fā)展。
二、教學內(nèi)容及方法。
1.教學內(nèi)容：
（1）熱身活動：慢跑、動態(tài)拉伸和基礎籃球練習。
（2）主教材：原地運球、行進間運球、直線運球、轉(zhuǎn)身運球、接球、傳球、投籃等基本技術，并在此基礎上進行比賽。
（3）結束部分：放松活動、總結本課、回收器材。
2.教學方法：
（1）采用講解示范、巡回指導、糾錯糾正等教學方法，使學生明確動作要領，掌握正確的技術動作。
（2）采用分組練習和集體練習等方法，使學生在不同的情境和氛圍中完成技術動作。
（3）采用比賽和游戲等方法，激發(fā)學生的積極性和興趣性，提高學生的實戰(zhàn)能力。
三、教學效果。
通過本課教學，學生能夠掌握籃球的基本技術和實戰(zhàn)能力，提高了學生的身體素質(zhì)和協(xié)調(diào)能力，培養(yǎng)了學生的團隊合作和競爭意識，增強了學生自信心和自我管理能力。同時，通過本課教學，教師也能夠更好地了解學生的實際情況，為進一步的教學提供參考。
四、總結。
本課通過多種教學方法和手段的運用，使學生掌握了籃球的基本技術和實戰(zhàn)能力，達到了預期的教學效果。同時，通過本課教學，也使教師進一步了解了學生實際情況，為進一步的教學提供了參考。在今后的教學中，將繼續(xù)采用多種教學方法和手段，提高學生的技能和體能水平，促進學生的身心健康和全面發(fā)展。
pr結課總結篇八
電視制作編輯工作實習心得我覺得在實習期間，勤快和積累人脈對一名實習生來說很重要。作為一名實習生，我所欠缺的，就是社會經(jīng)驗、職業(yè)素養(yǎng)以及一些基本的工作技能，所以實習生必然會從一些基本的工作做起，比如說，被制片人派去做自己編輯工作之外的采訪。想要真正地學到東西，不僅要從點滴開始累積，更要發(fā)揮自己的主動性，多觀察，不斷地發(fā)現(xiàn)、發(fā)掘自己能做的工作，循序漸進地進入工作體系。要利用實習的機會，想清楚自己要走的路，趁著實習多聽多看多認識人，提高求職的綜合素質(zhì)。正如欄目里的老師們說的那樣，人際關系的'處理是頭等大事，在實習中，我們常常能得到一些寶貴的人脈資源，這些都要好好的把握，對于以后的求職可能有幫助。
作為地方電臺里的民生節(jié)目，我們報道的內(nèi)容僅為當?shù)氐纳鐣?jīng)濟服務，作為政府和民眾的傳聲筒。通常都是幫助百姓解決他們生活中不能自己解決的問題，或是和百姓生活息息相關的咨詢之類，有時也會報道一些政府或某些單位的通知。在編輯一些關于政府的新聞時，領導的名字和職位不能有差錯，甚至領導的排列也要按照職位的大小來排，否則就可能弄出顛倒主次的笑話。可想而知，新聞編輯是一件多么嚴謹?shù)氖虑椤?BR> 對于新聞的編輯制作，之前在學校里也沒有接觸過這樣的內(nèi)容，對我而言是完全陌生的一頁，只能從頭學起，還好我的指導老師總是很有耐心的指導我，總是細心的提醒我。新聞編輯制作并非想象中的那么簡單，首先開始剪輯，從記者粗編的節(jié)目里，檢查新聞畫面和新聞的文字稿是否相配合，相互呼應。然后進行聲音的處理，我們需要檢查聲音是否太高或太低，聽清記者上的字幕和當事人所說的話，是否相一致。有的時候我們還會給一些新聞配上音樂，使得新聞更加生動，也更加吸引人。
pr結課總結篇九
生活需要游戲，但不能游戲人生；生活需要歌舞，但不需醉生夢死；生活需要藝術，但不能投機取巧；生活需要勇氣，但不能魯莽蠻干；生活需要重復，但不能重蹈覆轍。
-----無名。
20xx年公司財務會計工作總結及20xx年打算。
20xx年，是我從事會計工作的第n年。一年來，本人在領導及同事們的幫助指導下，通過自身的努力，由一名初涉會計行業(yè)，沒有任何經(jīng)驗的新人，轉(zhuǎn)變?yōu)闀嫷男屑依锸?，個人無論是在敬業(yè)精神、思想境界，還是在業(yè)務素質(zhì)、工作能力上都得到很大提高，圓滿地完成了領導賦予的各項工作任務，并取得了一定的工作成績，現(xiàn)將本人一年以來的工作、學習情況總結如下：
一、工作情況。
1、加強政治學習，注重提升個人修養(yǎng)。
20xx年，本人積極參加政治理論學習，先后學習了鄧--理論、“三個代表”重要思想和黨的十七屆四中、五中全會精神，并對科學發(fā)展觀、創(chuàng)先爭優(yōu)、構建社會主義和諧社會、建設節(jié)約型社會等相關理論進行了重點學習。通過學習，進一步提高了本人的思想政治覺悟和道德品質(zhì)修養(yǎng)，做到了與人為善，和睦相處。增強了在思想上、政治上同^v^保持高度一致的自覺性，提高了對發(fā)展是第一要務的認識，有效地增強了工作的系統(tǒng)性、預見性和創(chuàng)造性，為做好會計工作打下了堅實基礎。
pr結課總結篇十
通過兩周時間的pr的實訓，使得我的pr有了很大的進步，收益不少，現(xiàn)對我這兩周內(nèi)實訓進行一下總結：通過為期兩周的pr實訓使我有看很深的體會，讓我學習到的許多寶貴的知識，也讓我發(fā)現(xiàn)了自己身上還存在看很多的不足，這次實訓讓我有了非常大的收獲。
通過實訓，使自己學到了更多更深的畫圖pr的知識。雖然現(xiàn)在學到的pr還是很少，還是比較淺的知識，但比實訓之前所學到的多了很多，之前的上課雖然也學了做工程圖、實體圖，但那只是老師講了而已，自己沒有弄得很清楚，視圖的放置及部面都是很模糊，也可能是因為記憶不深的原因吧，經(jīng)過實訓那個方面的知識也慢慢地變得清析，了解也更加深刻。
通過實訓，最重要的.是使自已從被動地聽課轉(zhuǎn)向主動的學習、主動地思考。看到題自會自己已去想如何去做，哪樣做更方便更快捷。而不是去想老師當初教我們是如何做的、每個步驟是什么。以前我們除了只是課堂上認真聽課外，其它的時間也是沒有做練習的，就算做練習也是記看老師的每個步驟然后去操作的，根本都沒有一點的主動性靈活性，做題的思維也是機械性的動作。
通過兩周時間的實訓，我掌握了更多的pr畫圖知識，解決了更多的問題。使自己從被動地接受老師的思維方式向主動地思考、主動性更高、靈活性更強的方向轉(zhuǎn)變。在實訓中收獲不少！并為我以后的工作提供的一條陽關大道，在此裹心的感謝老師。
pr結課總結篇十一
Pr剪輯是指利用專業(yè)軟件對視頻進行編輯、剪輯和處理的過程。它是一項復雜而有挑戰(zhàn)性的工作，要求剪輯人員具備一定的技術和創(chuàng)造力。在我進行Pr剪輯的過程中，我不斷總結經(jīng)驗，不斷提高技能，逐漸形成了自己的一套心得體會。下面，我將從學習態(tài)度、技術技巧、創(chuàng)意思維、團隊合作和自我反思五個方面進行總結，希望能對新手剪輯人員提供一些參考和幫助。
首先，學習態(tài)度是Pr剪輯的基礎。作為一項技術活，我們要有良好的學習態(tài)度，持之以恒地不斷地學習和鉆研。我發(fā)現(xiàn)，Pr剪輯使用的軟件功能繁多，每次更新都會帶來新的特點和功能，因此要保持學習的熱情和興趣，不斷跟蹤行業(yè)的動態(tài)，在軟件使用上保持較高的水平。此外，我們還需要不斷地積累剪輯經(jīng)驗，多接觸不同類型的項目，運用所學知識解決實際問題。
其次，掌握技術技巧是提高Pr剪輯水平的關鍵。熟練掌握軟件的操作和功能，能夠快速高效地完成剪輯任務。在我實踐剪輯過程中，我發(fā)現(xiàn)掌握快捷鍵是提高效率的重要手段，通過設置個性化的快捷鍵，可以減少鼠標操作，提高剪輯速度。同時，掌握剪輯的基本原則和技巧也是必不可少的，比如掌握剪輯的節(jié)奏感和節(jié)奏變化的效果、合理運用動畫過渡、色彩調(diào)整等。只有通過不斷的實踐和學習，我們才能在剪輯技術上有所突破。
第三，創(chuàng)意思維是Pr剪輯的靈魂。在剪輯過程中，我們要根據(jù)項目的要求和主題進行創(chuàng)意的融入。通過創(chuàng)造性的編輯手法和影片語言，讓觀眾在觀看過程中產(chǎn)生共鳴和感受。例如，在剪輯時要追求畫面的美感，通過改變鏡頭的角度和節(jié)奏來打造獨特的影片風格。同時，也要考慮到音效的運用，通過音樂和音效的配合，增強影片的感染力和張力。
第四，團隊合作是Pr剪輯的重要環(huán)節(jié)。在剪輯過程中，我們常常需要和其他團隊成員進行密切的配合和溝通，比如與導演、攝影師、音樂師等等。通過良好的團隊合作，能夠更好地理解項目的要求，將各個部分進行有機的銜接和融合，達到最佳的效果。對于團隊合作，我們要善于溝通和接受他人的意見和建議，同時也應該提出自己的創(chuàng)意和觀點。
最后，要進行自我反思和總結。通過對自己的剪輯作品進行客觀的評價和反思，我們能夠發(fā)現(xiàn)自己的不足之處，并在后續(xù)的剪輯過程中加以改進。同時，也要善于吸收他人的經(jīng)驗和學習他人的優(yōu)點，從而不斷提高自己的剪輯水平。
總之，Pr剪輯需要不斷學習、不斷鍛煉，同時也要具備創(chuàng)意思維和團隊合作能力。通過不斷總結經(jīng)驗和提高技能，我們能夠在這一領域中取得更好的成就。希望以上總結對新手剪輯人員有所幫助，也期待自己在今后的剪輯工作中能夠繼續(xù)進步和完善。
pr結課總結篇十二
總結課是每學期結束前最后一節(jié)課，也是一門非常重要的課程。通過總結課，我們可以回顧整個學期的學習過程及成果，并對自己不足之處進行反思，從而更好地準備下一學期的學習。在這篇文章中，我將分享我對總結課的心得體會。
第二段：總結課的價值。
總結課的價值不僅僅在于回顧學習成果和反思不足之處，還在于讓我們更好地掌握學習方法。在總結課上，老師會與我們分享不同的學習方法和策略，包括時間管理、閱讀技巧、記筆記方法等。通過學習這些方法，我們可以更好地規(guī)劃學習，提高學習效率。
第三段：我的總結課經(jīng)歷。
在我上大學的第一個學期，我第一次參加了總結課。在總結課上，老師讓我們回顧整個學期的學習過程，包括平時作業(yè)和考試。我發(fā)現(xiàn)我在某些科目上的成績很好，但在另一些科目上卻很糟糕。通過總結課，我發(fā)現(xiàn)我在某些科目上的學習方法不夠有效，需要改進。尤其是在英語方面，我需要更多的聽力和口語訓練。
第四段：總結課對我的幫助。
總結課給了我一個機會反思自己的學習方法和策略。在英語學習方面，我決定要多聽英語廣播和講座，并加入英語角進行口語練習。我還要更加注重記筆記和整理筆記的方法，以便更好地復習和準備考試。
第五段：結論。
總結課是一場非常重要的課程，通過總結課，我們可以回顧整個學期的學習成果和不足之處，并學習更多的學習方法和策略?？偨Y課對我的幫助非常大，我通過總結課改變了我的學習方法，并更好地準備了下一學期的學習。我希望每個學生都能認真對待總結課，從中受益，更好地發(fā)掘自己的潛力。
pr結課總結篇十三
在課程即將結束之際，學生們的足球技能已經(jīng)有了明顯的進步。他們表現(xiàn)出對足球的熱愛和對戰(zhàn)術理解的提升，這是通過反復實踐和教師指導實現(xiàn)的。為了進一步鞏固他們的技能，并為他們下一階段的足球?qū)W習做好準備，進行一次總結課是非常有必要的。
二、教學方法。
1.回顧技能：通過視頻回放和現(xiàn)場演示，回顧學生在課程中學習的重要足球技巧，如傳球、射門、運球、頭球等。
2.戰(zhàn)術理解：引導學生回顧并討論他們在課程中所學習的戰(zhàn)術理解，如進攻策略、防守戰(zhàn)術等。
3.比賽模擬：通過模擬比賽環(huán)境，讓學生在實際的比賽中應用所學的技巧和戰(zhàn)術。
4.教練點評：邀請專業(yè)教練對學生的學習成果進行點評，給出建議和改進方向。
三、教學成果。
1.技術掌握：學生們已經(jīng)基本掌握了足球技巧，如傳球、射門、運球、頭球等。
2.戰(zhàn)術理解：學生們已經(jīng)能夠理解并應用基本的足球戰(zhàn)術，如進攻策略、防守戰(zhàn)術等。
3.比賽經(jīng)驗：學生們已經(jīng)多次參與比賽，并在其中應用所學的技巧和戰(zhàn)術。
4.教練點評：通過教練的點評，學生們對自己的技能和戰(zhàn)術理解有了更清晰的認識。
四、教學反思。
本次總結課取得了較好的效果，學生們不僅掌握了足球技巧，還有效地應用了戰(zhàn)術理解。在未來的足球教學中，可以進一步優(yōu)化教學方法，如增加實踐機會、加強戰(zhàn)術講解等，以更好地提升學生的足球技能。
本次足球總結課幫助學生鞏固了足球技巧，提升了他們的戰(zhàn)術理解能力。通過模擬比賽和教練點評，學生們的足球技能和戰(zhàn)術理解得到了實質(zhì)性的提高。
pr結課總結篇十四
PR剪輯是一項關乎宣傳與推廣的重要工作，隨著媒體的發(fā)展和傳播方式的多樣化，PR剪輯扮演著越來越重要的角色。在我從事PR剪輯工作的過程中，我深切體會到了它的重要性和挑戰(zhàn)性。在這篇文章中，我將分享我在PR剪輯工作中的心得體會總結，希望能為大家提供一些參考和借鑒。
首先，我發(fā)現(xiàn)PR剪輯的核心是傳遞信息。作為PR剪輯，我們的目標是將客戶的信息傳達給受眾，讓受眾理解和接受這些信息。因此，在剪輯過程中，我們必須準確地把握客戶的核心信息，通過合理的剪輯手法使這些信息更容易被受眾接受。同時，我們也需要根據(jù)受眾的特點和關注點進行針對性的剪輯，以確保信息能夠最大限度地傳達到目標受眾。
其次，PR剪輯的關鍵在于創(chuàng)意和獨特性。在媒體大量統(tǒng)一且類似的信息中，如何讓客戶的信息脫穎而出是PR剪輯的一個重要任務。因此，在剪輯過程中，我們需要思考如何通過特色和個性化的剪輯方式給受眾帶來新鮮感，增加信息的吸引力。只有在與眾不同的剪輯手法下，才能吸引受眾的注意力，傳遞客戶的信息，達到預期的宣傳效果。
第三，PR剪輯需要考慮受眾的感受。好的PR剪輯不僅僅能夠準確地傳遞信息，還能夠引起受眾的共鳴和情感共鳴。在剪輯過程中，我們需要思考受眾的情感需求，通過合適的音樂、畫面、劇情等元素激發(fā)受眾的情感，并將其與客戶的信息相結合。只有將受眾的情感與信息巧妙地結合在一起，才能使PR剪輯更加生動，更具感染力。
第四，PR剪輯需要靈活應變和及時反饋。在PR剪輯的工作中，我們常常需要根據(jù)客戶的需求和市場的變化進行靈活調(diào)整和修改。因此，我們需要不斷學習和更新自己的知識和技能，以適應不同情況下的工作要求。同時，我們也需要及時與客戶進行溝通和反饋，及時了解客戶的需求和期望，確保剪輯作品與客戶的預期保持一致。
最后，PR剪輯需要團隊合作和協(xié)調(diào)。在PR剪輯的工作中，我們難以完成獨立工作，而是需要與團隊中的其他成員緊密合作。在剪輯的工作中，我們需要與策劃人員、攝影師、編輯等人員保持良好的溝通和合作，共同推動項目的進展。只有通過團隊的合作和協(xié)調(diào)，才能保證PR剪輯作品的質(zhì)量和效果。
總結起來，PR剪輯是一項既具有挑戰(zhàn)性又具有機會的工作。在我從事PR剪輯工作的過程中，我發(fā)現(xiàn)傳遞信息、創(chuàng)意和獨特性、考慮受眾感受、靈活應變和及時反饋以及團隊合作和協(xié)調(diào)是PR剪輯工作的關鍵要素。通過不斷學習和總結，我相信我將能夠不斷提升自己的PR剪輯能力，并為客戶提供更加優(yōu)質(zhì)和創(chuàng)新的剪輯作品。
pr結課總結篇十五
作為視頻剪輯專業(yè)的大學生，我很榮幸能夠進入視頻剪輯專業(yè)相關的崗位實習。相信每個人都有第一天上班的經(jīng)歷，也會對第一天上班有著深刻的感受及體會。尤其是從未有過工作經(jīng)歷的職場大學們。
頭幾天實習，心情自然是激動而又緊張的，激動是覺得自己終于有機會進入職場工作，緊張是因為要面對一個完全陌生的`職場環(huán)境。剛開始，崗位實習不用做太多的工作，基本都是在熟悉新工作的環(huán)境，單位內(nèi)部文化，以及工作中日常所需要知道的一些事物等。對于這個職位的一切還很陌生，但是學會快速適應陌生的環(huán)境，是一種鍛煉自己的過程，是我第一件要學的技能。這次實習為以后步入職場打下基礎。第一周領導讓我和辦公室的其他職員相互認識了一下，并給我分配了一個師父，我以后在這里的實習遇到的問題和困難都可以找他幫忙。
一周的時間很快就過去了，原以為實習的日子會比較枯燥的，不過老實說第一周的實習還是比較輕松愉快的，嘿嘿，俗話說萬事開頭難，我已經(jīng)邁出了第一步了，在接下去的日子里我會繼續(xù)努力的。生活并不簡單，我們要勇往直前！再苦再累，我也要堅持下去，只要堅持著，總會有微笑的一天。雖然第一周的實習沒什么事情，比較輕松，但我并不放松，依然會本著積極樂觀的態(tài)度，努力進取，以最大的熱情融入實習生活中。
雖然第一周的實習沒什么事情，比較輕松，但我并不放松，依然會本著積極樂觀的態(tài)度，努力進取，以最大的熱情融入實習生活中。
pr結課總結篇十六
PR（公關）是公共關系的縮寫，是一項重要的傳播工作，它主要負責通過各種手段，維護和塑造一個機構、組織或個人的良好形象。在我參與PR工作的過程中，我深深體會到了一些心得和體會。首先，作為一名PR人員，我們要有清晰的目標和策略；其次，良好的溝通能力和團隊協(xié)作是PR工作的關鍵；再次，PR工作需要不斷學習和提升自己的專業(yè)知識和技能；最后，PR人員要有應變能力和處理危機的能力。在今后的工作中，我將繼續(xù)秉持著這些原則，不斷提升自己的能力，為組織的形象建設做出更多的貢獻。
首先，作為一名PR人員，我們要有清晰的目標和策略。PR工作的目標是為了塑造和維護一個機構、組織或個人的好形象，因此，在開展PR工作之前，我們需要明確我們的目標是什么。通過合理的目標設定，我們才能制定出行之有效的策略和計劃。比如，如果我們的目標是提升某個機構在公眾心目中的知名度，我們可以通過媒體宣傳、社交媒體推廣等手段來實現(xiàn)。在制定策略時，我們要結合實際情況和目標受眾的特點，制定出切實可行的方案，從而更好地完成我們的工作任務。
其次，良好的溝通能力和團隊協(xié)作是PR工作的關鍵。作為一名PR人員，我們必須與內(nèi)外部的各方進行有效的溝通。內(nèi)部溝通是為了保持團隊的一致性和協(xié)調(diào)性，我們需要與同事密切合作，共同制定策略并推進工作。而外部溝通則包括與媒體、客戶、合作伙伴等的溝通，我們需要與他們建立良好的關系，傳遞正確的信息，以達到良好的合作效果。團隊協(xié)作也是PR工作的重要組成部分，只有團結一致，共同努力，才能更好地完成工作任務。
再次，PR工作需要不斷學習和提升自己的專業(yè)知識和技能。PR工作與時俱進，隨著社會的不斷發(fā)展，媒體環(huán)境和傳播方式也在不斷變化。作為一名PR人員，我們要不斷學習和研究新的傳播手段和方法，及時調(diào)整我們的工作策略。同時，我們也要保持對時事的敏感度，了解社會熱點和輿論動向，以便更好地開展我們的工作。只有通過不斷學習和提升，我們才能更好地適應工作環(huán)境的變化，更好地為客戶和機構提供有效的傳播服務。
最后，PR人員要有應變能力和處理危機的能力。在PR工作中，我們難免會遇到一些突發(fā)事件和危機，這時我們需要迅速做出反應并有效地解決問題。面對危機，我們首先要保持冷靜，及時收集信息并制定應對策略。我們要將危機視為挑戰(zhàn)，積極尋求解決辦法，并采取行動。同時，我們也要及時向上級或者領導匯報情況，及時傳遞信息，以協(xié)調(diào)各方的配合工作。通過有效的應變能力和處理危機的能力，我們可以更好地處理各種問題，保證機構形象的穩(wěn)定和良好的傳播效果。
總結起來，PR工作對于一個機構、組織或個人的形象建設起著至關重要的作用。作為一名PR人員，我們在工作中要有明確的目標和策略，要具備良好的溝通能力和團隊協(xié)作精神，要不斷學習和提升自己的專業(yè)知識和技能，同時，也要具備應變能力和處理危機的能力。通過不斷提升自己的能力和素質(zhì)，我們可以更好地完成我們的工作任務，為組織的形象建設做出更多的貢獻。
pr結課總結篇十七
我在教學中，先讓學生朗讀，再讓學生反復讀重點句。
一是主要抓住我的表現(xiàn)的兩個句子：“終于挨到了放學。我愣住了?！闭归_教學。自我感覺在教學“挨”時比較成功。我先請學生朗讀，從讀中感悟出此時我覺得時間過得很漫長。在層層剝繭，平時不覺得時間漫長，今天為什么會有這樣的感覺?我到底在想些什么?在給“挨”字換詞。第一個學生換了一個“等”，學生馬上有不同意見，認為“等”的心情并不一定是我現(xiàn)在的心情，有同學馬上想到了“熬”這個字。在請學生舉例說說自己平時覺得時間難挨的情況。學生也能從不同的情況出舉例，有的說被關在門外等媽媽下班，挨了批評不好受……。最后走進我的內(nèi)心，朗讀訓練。
二是讓學生找出描寫爭吵后“我”的心理活動的句子，反復朗讀，引導學生認真體會，不但使學生感到課文寫得真實具體，而且使學生在情感上產(chǎn)生共鳴。因為課文講述的這種情況，符合兒童的年齡特點，是每個學生在生活中都有可能遇到的。然后引導學生討論解決矛盾的根本方法。從而使學生認識到現(xiàn)實生活中，我們在與別人發(fā)生矛盾時，只有多想別人的好處，反思自己的不足，才能建立起和諧真誠的友誼。最后讓學生齊讀父親的話，說說父親說的話的主要意思是什么?引導學生進一步明白道理。
pr結課總結篇一
1.背景：在體育課程中，我們經(jīng)常會發(fā)現(xiàn)學生在初次接觸新的運動項目時，表現(xiàn)出濃厚的興趣和好奇心。然而，隨著學習進度的不斷推進，學生可能會逐漸感到困惑和挫敗感。在這種情況下，體育總結課就成為了回顧和鞏固學生學習成果的重要手段。
2.目標：體育總結課的主要目標是通過回顧和總結，使學生更好地理解自己的學習進展，發(fā)現(xiàn)自己的不足和需要改進的地方，進而提高他們的學習效果和運動能力。
二、內(nèi)容與方法。
1.內(nèi)容：體育總結課的內(nèi)容可以包括回顧和評估學生在課堂上的學習表現(xiàn)，討論學生的進步和不足，以及展望未來的學習和運動計劃。此外，還可以介紹一些新的運動項目和技巧，激發(fā)學生的興趣和動力。
2.方法：體育總結課可以采用多種方法，如個人反思、小組討論、演示和比賽等。個人反思可以讓學生反思自己的學習過程和收獲，小組討論可以讓學生分享彼此的經(jīng)驗和技巧，演示和比賽可以讓學生展示自己的運動技能和能力。
三、實踐與反思。
1.實踐：在實際教學中，體育老師可以根據(jù)學生的實際情況和需求，靈活選擇和調(diào)整教學內(nèi)容和方法。例如，在學期末，可以安排一次全面的體育總結課，包括回顧、評估和展望。在個人反思環(huán)節(jié)，老師可以讓學生寫下自己的感受和收獲，并在課堂上分享。在小組討論環(huán)節(jié)，老師可以引導學生討論一些實際的運動問題和策略，幫助學生提高他們的運動技能和策略。在演示和比賽環(huán)節(jié)，老師可以讓學生展示自己的運動技能和能力，并給予他們反饋和指導。
2.反思：在體育總結課后，老師可以和學生一起反思他們的學習過程和收獲，以及需要改進的地方。老師可以引導學生思考以下幾個問題：
__你覺得自己在學習中取得了哪些進步？
__你覺得你在哪些方面還需要進一步提高？
__你覺得你在哪些方面還需要更多的指導和支持？
通過反思，學生可以更好地了解自己的學習狀況和需求，從而更好地調(diào)整自己的學習計劃和策略。此外，老師也可以通過反思，發(fā)現(xiàn)自己在教學中存在的問題和不足，從而更好地改進和優(yōu)化自己的教學方法和策略。
四、總結與展望。
1.總結：體育總結課是一種有效的回顧和鞏固學生學習成果的方法。通過個人反思、小組討論、演示和比賽等環(huán)節(jié)，學生可以更好地了解自己的學習狀況和需求，發(fā)現(xiàn)自己的不足和需要改進的地方，從而提高自己的學習效果和運動能力。
2.展望：在未來的教學中，我們可以進一步優(yōu)化和完善體育總結課的教學方法，如引入更多的運動項目和技巧，增加學生的參與度和積極性。此外，我們還可以鼓勵學生進行自我評價和互相評價，提高學生的自我認知和評價能力。通過不斷優(yōu)化和完善，我們可以更好地促進學生的全面發(fā)展，提高他們的運動技能和綜合素質(zhì)。
pr結課總結篇二
引言：
在體育教學中，總結課是一種非常重要的環(huán)節(jié)。通過總結，學生可以鞏固所學的體育知識，提高運動技能水平，同時也可以為今后的運動生涯打下堅實的基礎。本次教學總結旨在回顧本學期的體育課程，總結教學成果和經(jīng)驗教訓，探討改進措施，并為下一學期的教學提出建議。
主體部分：
1.回顧所學內(nèi)容：
在本學期的教學中，我們學習了多種體育項目，如籃球、足球、羽毛球等。通過課堂上的實踐訓練，學生們掌握了這些項目的技巧和方法，并在比賽中取得了不錯的成績。同時，我們也學習了運動生理學和保健知識，了解了身體結構和功能，以及如何預防和處理運動損傷。
2.總結教學成果和經(jīng)驗教訓：
在教學成果方面，學生們在多項體育項目中取得了明顯的進步，他們的運動技能和體能水平都有了顯著提高。在經(jīng)驗教訓方面，我們發(fā)現(xiàn)學生在籃球和足球等對抗性強、技術要求高的項目中，需要更多的練習和指導。此外，在教學過程中，我們也存在一些問題，如學生參與度不高、教學設備不足等。
3.改進措施：
針對以上問題，我們提出以下改進措施：
__針對學生參與度不高的問題，我們可以采用更多的教學方法，如游戲化教學、分組比賽等，以激發(fā)學生的興趣和積極性。
__針對教學設備不足的問題，我們可以加強設備的維護和保養(yǎng)，同時也可以考慮增加教學經(jīng)費，以提供更好的教學條件。
4.下一步工作計劃：
在下一學期的教學中，我們將繼續(xù)加強對學生技能和體能的訓練，同時也會增加一些新的體育項目。我們將采用更加靈活的教學方法，如游戲化教學、情景模擬等，以激發(fā)學生的學習興趣和積極性。同時，我們也會加強與學生的溝通和互動，了解他們的需求和問題，并給予及時的指導和幫助。
結論：
本次教學總結旨在回顧本學期的體育課程，總結教學成果和經(jīng)驗教訓，并提出了改進措施。通過改進措施的實施，可以提高學生的參與度，增加教學設備的維護和保養(yǎng)，以及增加教學經(jīng)費的投入，以提供更好的教學條件。在下一步的教學中，我們將繼續(xù)加強對學生技能和體能的訓練，同時也會采用更加靈活的教學方法，并加強與學生的溝通和互動，以更好地滿足學生的需求和要求。
pr結課總結篇三
教學計劃：本課的教學內(nèi)容為籃球——原地單手肩上投籃。本課的教學目標為通過學習原地單手肩上投籃，使學生掌握正確的籃球投籃方法，提高投籃能力，為將來的籃球?qū)W習打下基礎。
教學內(nèi)容：
1.復習行進間單手高手投籃。
2.學習原地單手肩上投籃。
教學方法：
1.講解法：通過講解，使學生了解原地單手肩上投籃的技術原理和動作方法。
2.示范法：通過示范，使學生了解正確的技術動作，并在腦中形成印象，有助于模仿和練習。
3.分解練習法：將動作分解為持球、舉球、伸臂、抖腕、撥指等幾個步驟，逐步練習，避免因整段練習而產(chǎn)生的錯誤動作。
4.完整練習法：將動作各部分組合起來，形成完整的動作，加深印象，提高投籃準確性。
教學步驟：
1.準備部分：熱身運動，包括肩部、腰部、腿部、手腕等部位的拉伸。
2.復習部分：復習行進間單手高手投籃，并進行分組練習。
3.新授部分：講解原地單手肩上投籃的技術原理和動作方法，并進行示范。
4.分解練習：將動作分解為持球、舉球、伸臂、抖腕、撥指等幾個步驟，進行逐步練習。
5.完整練習：將動作各部分組合起來，形成完整的動作，進行整體練習。
6.指導與糾正：對學生練習過程中出現(xiàn)的錯誤動作進行指導糾正，確保學生掌握正確的投籃方法。
7.結束部分：進行舒緩放松運動，幫助學生緩解肌肉緊張度，恢復身體狀態(tài)。
教學評價：
1.學生是否掌握正確的原地單手肩上投籃動作方法。
2.學生投籃的準確性和命中率是否有所提高。
3.學生在練習過程中是否能夠認真聽講，積極參與。
4.學生對投籃技術的理解是否有所加深，是否能夠自主進行練習。
pr結課總結篇四
體育總結課是一種特殊的課堂形式，它將學生在體育課堂上所學習的各種技能和知識進行系統(tǒng)的總結和復習。這種教學方式不僅可以幫助學生鞏固所學內(nèi)容，還可以提高他們的學習效果和技能水平。本篇文章將探討體育總結課的教學目的、教學方法和教學評價等方面。
二、教學目的。
體育總結課的教學目的是使學生更好地掌握體育知識和技能，提高他們的學習效果和技能水平。通過總結復習，學生可以回顧自己在課堂上所學習的各種技能和知識，并加深對這些內(nèi)容的理解和掌握。同時，總結復習也可以幫助學生發(fā)現(xiàn)自己的不足之處，并及時進行糾正和改進，以提高他們的學習效果和技能水平。
三、教學方法。
在體育總結課中，可以采用多種教學方法，如：
1.講解與示范相結合：在總結復習中，教師可以結合講解和示范，使學生更好地理解和掌握體育知識和技能。
2.分組練習：在總結復習中，可以采用分組練習的方式，使學生更好地掌握技能和知識，并提高學生的協(xié)作能力和團隊合作精神。
3.比賽和競賽：在總結復習中，可以采用比賽和競賽的方式，使學生更好地掌握技能和知識，并提高學生的競爭意識和競技水平。
四、教學評價。
在體育總結課中，可以采用多種教學評價方式，如：
1.技能測試：教師可以對學生的技能水平進行測試和評價，以了解學生的學習效果和技能水平。
2.知識測試：教師可以對學生的知識水平進行測試和評價，以了解學生的學習效果和知識掌握程度。
3.課堂表現(xiàn)評價：教師可以對學生的課堂表現(xiàn)進行評價，以了解學生的學習態(tài)度和參與程度。
體育總結課是一種有效的課堂形式，可以幫助學生更好地掌握體育知識和技能，提高他們的學習效果和技能水平。在總結復習中，可以采用多種教學方法和評價方式，以更好地了解學生的學習效果和技能水平。同時，教師也應該注意引導學生積極參與總結復習，以提高他們的學習效果和技能水平。
pr結課總結篇五
體育是提高學生體能和競技水平的重要途徑。在體育課上，學生們通過鍛煉、比賽和團隊合作，可以發(fā)展他們的身體素質(zhì)、運動技能和競爭精神。然而，體育課上也有一種特別的設計，即總結課。體育總結課是一種回顧和總結學生體育學習經(jīng)歷的課程形式，其目的在于使學生更深入地理解和吸收他們在體育課上所學的知識和技能。本文將探討體育總結課的實施策略和效果。
二、教學目標。
體育總結課的目標主要有兩個：一是幫助學生理解體育知識，包括運動規(guī)則、健康生活方式等；二是提高他們的體育技能，包括球類運動、田徑等?？偨Y課通過讓學生參與討論、展示技能和反思學習過程，達到上述目標。
三、教學內(nèi)容與方法。
教學內(nèi)容主要包括體育知識和技能，以及運動規(guī)則和策略。教學方法則包括游戲、比賽、角色扮演等，讓學生在實際操作中學習和掌握體育技能。同時，教師也會引導學生進行反思，讓他們深入了解自己的學習過程和收獲。
四、教學流程。
教學流程包括三個主要環(huán)節(jié)：回顧、分析和應用。首先，回顧學生所學的體育知識和技能，幫助他們鞏固記憶。其次，分析學生在學習和應用體育知識和技能過程中的得失，以幫助他們調(diào)整學習策略。最后，應用環(huán)節(jié)包括讓學生在實際比賽中運用所學的體育知識和技能，通過比賽提高他們的競技水平。
五、教學效果評估。
教學效果的評估主要通過學生的反饋和實際表現(xiàn)來進行。學生對于體育總結課的反饋將作為評估的重要參考。同時，教師也可以通過觀察學生在總結課上的表現(xiàn)，如技能水平、參與度等，來評估教學效果。
六、結語。
體育總結課是體育課上的一種重要形式，它通過回顧、分析和應用，幫助學生更好地理解和吸收他們在體育課上所學的知識和技能。通過游戲、比賽和團隊合作，學生的體能和競技水平也能得到有效的提升。因此，我們應該重視體育總結課的實施，以提高體育教學質(zhì)量，促進學生身心健康。
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pr結課總結篇六
一、本課特點：
本課是籃球課，是體育課程中的重要內(nèi)容。通過本課的學習，學生可以掌握籃球的基本技術和技能，提高身體的協(xié)調(diào)性和靈活性，同時也可以培養(yǎng)學生的團隊合作精神和競爭意識。
二、課程目標：
本課的目標是讓學生掌握籃球的基本技術和技能，包括運球、傳球、投籃等，同時培養(yǎng)學生的團隊合作精神和競爭意識。通過本課的學習，學生可以更好地掌握籃球技巧，提高身體的協(xié)調(diào)性和靈活性，同時也可以培養(yǎng)學生的自信心和自我管理能力。
三、教學方法：
本課采用了多種教學方法，包括講解、示范、練習等。通過講解，學生可以更好地理解籃球的基本技術和技巧；通過示范，學生可以更好地掌握籃球技巧；通過練習，學生可以更好地鞏固所學內(nèi)容。同時，本課也采用了小組合作學習的形式，讓學生通過團隊合作，共同學習和進步。
四、教學效果：
通過本課的學習，學生掌握了籃球的基本技術和技巧，提高了身體的協(xié)調(diào)性和靈活性，同時也可以培養(yǎng)學生的團隊合作精神和競爭意識。學生通過小組合作學習，增強了自信心和自我管理能力。本課的教學效果得到了學生的好評和認可。
五、教學反思：
在本課的教學中，也存在一些不足之處。例如，講解不夠清晰，示范不夠準確等。同時，在小組合作學習中，也存在著一些問題，如分組不夠合理，指導不夠到位等。在今后的教學中，應該更加注重教學設計和教學實施，提高教學效果和教學質(zhì)量。
pr結課總結篇七
本課以“健康第一”為指導思想，結合《國家體育鍛煉標準》和高中學生的身心特點，選擇籃球作為主要教學內(nèi)容，通過多種教學方法和手段的運用，培養(yǎng)學生的積極主動性和興趣性，提高籃球技能和體能水平，促進學生身心健康和全面發(fā)展。
二、教學內(nèi)容及方法。
1.教學內(nèi)容：
（1）熱身活動：慢跑、動態(tài)拉伸和基礎籃球練習。
（2）主教材：原地運球、行進間運球、直線運球、轉(zhuǎn)身運球、接球、傳球、投籃等基本技術，并在此基礎上進行比賽。
（3）結束部分：放松活動、總結本課、回收器材。
2.教學方法：
（1）采用講解示范、巡回指導、糾錯糾正等教學方法，使學生明確動作要領，掌握正確的技術動作。
（2）采用分組練習和集體練習等方法，使學生在不同的情境和氛圍中完成技術動作。
（3）采用比賽和游戲等方法，激發(fā)學生的積極性和興趣性，提高學生的實戰(zhàn)能力。
三、教學效果。
通過本課教學，學生能夠掌握籃球的基本技術和實戰(zhàn)能力，提高了學生的身體素質(zhì)和協(xié)調(diào)能力，培養(yǎng)了學生的團隊合作和競爭意識，增強了學生自信心和自我管理能力。同時，通過本課教學，教師也能夠更好地了解學生的實際情況，為進一步的教學提供參考。
四、總結。
本課通過多種教學方法和手段的運用，使學生掌握了籃球的基本技術和實戰(zhàn)能力，達到了預期的教學效果。同時，通過本課教學，也使教師進一步了解了學生實際情況，為進一步的教學提供了參考。在今后的教學中，將繼續(xù)采用多種教學方法和手段，提高學生的技能和體能水平，促進學生的身心健康和全面發(fā)展。
pr結課總結篇八
電視制作編輯工作實習心得我覺得在實習期間，勤快和積累人脈對一名實習生來說很重要。作為一名實習生，我所欠缺的，就是社會經(jīng)驗、職業(yè)素養(yǎng)以及一些基本的工作技能，所以實習生必然會從一些基本的工作做起，比如說，被制片人派去做自己編輯工作之外的采訪。想要真正地學到東西，不僅要從點滴開始累積，更要發(fā)揮自己的主動性，多觀察，不斷地發(fā)現(xiàn)、發(fā)掘自己能做的工作，循序漸進地進入工作體系。要利用實習的機會，想清楚自己要走的路，趁著實習多聽多看多認識人，提高求職的綜合素質(zhì)。正如欄目里的老師們說的那樣，人際關系的'處理是頭等大事，在實習中，我們常常能得到一些寶貴的人脈資源，這些都要好好的把握，對于以后的求職可能有幫助。
作為地方電臺里的民生節(jié)目，我們報道的內(nèi)容僅為當?shù)氐纳鐣?jīng)濟服務，作為政府和民眾的傳聲筒。通常都是幫助百姓解決他們生活中不能自己解決的問題，或是和百姓生活息息相關的咨詢之類，有時也會報道一些政府或某些單位的通知。在編輯一些關于政府的新聞時，領導的名字和職位不能有差錯，甚至領導的排列也要按照職位的大小來排，否則就可能弄出顛倒主次的笑話。可想而知，新聞編輯是一件多么嚴謹?shù)氖虑椤?BR> 對于新聞的編輯制作，之前在學校里也沒有接觸過這樣的內(nèi)容，對我而言是完全陌生的一頁，只能從頭學起，還好我的指導老師總是很有耐心的指導我，總是細心的提醒我。新聞編輯制作并非想象中的那么簡單，首先開始剪輯，從記者粗編的節(jié)目里，檢查新聞畫面和新聞的文字稿是否相配合，相互呼應。然后進行聲音的處理，我們需要檢查聲音是否太高或太低，聽清記者上的字幕和當事人所說的話，是否相一致。有的時候我們還會給一些新聞配上音樂，使得新聞更加生動，也更加吸引人。
pr結課總結篇九
生活需要游戲，但不能游戲人生；生活需要歌舞，但不需醉生夢死；生活需要藝術，但不能投機取巧；生活需要勇氣，但不能魯莽蠻干；生活需要重復，但不能重蹈覆轍。
-----無名。
20xx年公司財務會計工作總結及20xx年打算。
20xx年，是我從事會計工作的第n年。一年來，本人在領導及同事們的幫助指導下，通過自身的努力，由一名初涉會計行業(yè)，沒有任何經(jīng)驗的新人，轉(zhuǎn)變?yōu)闀嫷男屑依锸?，個人無論是在敬業(yè)精神、思想境界，還是在業(yè)務素質(zhì)、工作能力上都得到很大提高，圓滿地完成了領導賦予的各項工作任務，并取得了一定的工作成績，現(xiàn)將本人一年以來的工作、學習情況總結如下：
一、工作情況。
1、加強政治學習，注重提升個人修養(yǎng)。
20xx年，本人積極參加政治理論學習，先后學習了鄧--理論、“三個代表”重要思想和黨的十七屆四中、五中全會精神，并對科學發(fā)展觀、創(chuàng)先爭優(yōu)、構建社會主義和諧社會、建設節(jié)約型社會等相關理論進行了重點學習。通過學習，進一步提高了本人的思想政治覺悟和道德品質(zhì)修養(yǎng)，做到了與人為善，和睦相處。增強了在思想上、政治上同^v^保持高度一致的自覺性，提高了對發(fā)展是第一要務的認識，有效地增強了工作的系統(tǒng)性、預見性和創(chuàng)造性，為做好會計工作打下了堅實基礎。
pr結課總結篇十
通過兩周時間的pr的實訓，使得我的pr有了很大的進步，收益不少，現(xiàn)對我這兩周內(nèi)實訓進行一下總結：通過為期兩周的pr實訓使我有看很深的體會，讓我學習到的許多寶貴的知識，也讓我發(fā)現(xiàn)了自己身上還存在看很多的不足，這次實訓讓我有了非常大的收獲。
通過實訓，使自己學到了更多更深的畫圖pr的知識。雖然現(xiàn)在學到的pr還是很少，還是比較淺的知識，但比實訓之前所學到的多了很多，之前的上課雖然也學了做工程圖、實體圖，但那只是老師講了而已，自己沒有弄得很清楚，視圖的放置及部面都是很模糊，也可能是因為記憶不深的原因吧，經(jīng)過實訓那個方面的知識也慢慢地變得清析，了解也更加深刻。
通過實訓，最重要的.是使自已從被動地聽課轉(zhuǎn)向主動的學習、主動地思考。看到題自會自己已去想如何去做，哪樣做更方便更快捷。而不是去想老師當初教我們是如何做的、每個步驟是什么。以前我們除了只是課堂上認真聽課外，其它的時間也是沒有做練習的，就算做練習也是記看老師的每個步驟然后去操作的，根本都沒有一點的主動性靈活性，做題的思維也是機械性的動作。
通過兩周時間的實訓，我掌握了更多的pr畫圖知識，解決了更多的問題。使自己從被動地接受老師的思維方式向主動地思考、主動性更高、靈活性更強的方向轉(zhuǎn)變。在實訓中收獲不少！并為我以后的工作提供的一條陽關大道，在此裹心的感謝老師。
pr結課總結篇十一
Pr剪輯是指利用專業(yè)軟件對視頻進行編輯、剪輯和處理的過程。它是一項復雜而有挑戰(zhàn)性的工作，要求剪輯人員具備一定的技術和創(chuàng)造力。在我進行Pr剪輯的過程中，我不斷總結經(jīng)驗，不斷提高技能，逐漸形成了自己的一套心得體會。下面，我將從學習態(tài)度、技術技巧、創(chuàng)意思維、團隊合作和自我反思五個方面進行總結，希望能對新手剪輯人員提供一些參考和幫助。
首先，學習態(tài)度是Pr剪輯的基礎。作為一項技術活，我們要有良好的學習態(tài)度，持之以恒地不斷地學習和鉆研。我發(fā)現(xiàn)，Pr剪輯使用的軟件功能繁多，每次更新都會帶來新的特點和功能，因此要保持學習的熱情和興趣，不斷跟蹤行業(yè)的動態(tài)，在軟件使用上保持較高的水平。此外，我們還需要不斷地積累剪輯經(jīng)驗，多接觸不同類型的項目，運用所學知識解決實際問題。
其次，掌握技術技巧是提高Pr剪輯水平的關鍵。熟練掌握軟件的操作和功能，能夠快速高效地完成剪輯任務。在我實踐剪輯過程中，我發(fā)現(xiàn)掌握快捷鍵是提高效率的重要手段，通過設置個性化的快捷鍵，可以減少鼠標操作，提高剪輯速度。同時，掌握剪輯的基本原則和技巧也是必不可少的，比如掌握剪輯的節(jié)奏感和節(jié)奏變化的效果、合理運用動畫過渡、色彩調(diào)整等。只有通過不斷的實踐和學習，我們才能在剪輯技術上有所突破。
第三，創(chuàng)意思維是Pr剪輯的靈魂。在剪輯過程中，我們要根據(jù)項目的要求和主題進行創(chuàng)意的融入。通過創(chuàng)造性的編輯手法和影片語言，讓觀眾在觀看過程中產(chǎn)生共鳴和感受。例如，在剪輯時要追求畫面的美感，通過改變鏡頭的角度和節(jié)奏來打造獨特的影片風格。同時，也要考慮到音效的運用，通過音樂和音效的配合，增強影片的感染力和張力。
第四，團隊合作是Pr剪輯的重要環(huán)節(jié)。在剪輯過程中，我們常常需要和其他團隊成員進行密切的配合和溝通，比如與導演、攝影師、音樂師等等。通過良好的團隊合作，能夠更好地理解項目的要求，將各個部分進行有機的銜接和融合，達到最佳的效果。對于團隊合作，我們要善于溝通和接受他人的意見和建議，同時也應該提出自己的創(chuàng)意和觀點。
最后，要進行自我反思和總結。通過對自己的剪輯作品進行客觀的評價和反思，我們能夠發(fā)現(xiàn)自己的不足之處，并在后續(xù)的剪輯過程中加以改進。同時，也要善于吸收他人的經(jīng)驗和學習他人的優(yōu)點，從而不斷提高自己的剪輯水平。
總之，Pr剪輯需要不斷學習、不斷鍛煉，同時也要具備創(chuàng)意思維和團隊合作能力。通過不斷總結經(jīng)驗和提高技能，我們能夠在這一領域中取得更好的成就。希望以上總結對新手剪輯人員有所幫助，也期待自己在今后的剪輯工作中能夠繼續(xù)進步和完善。
pr結課總結篇十二
總結課是每學期結束前最后一節(jié)課，也是一門非常重要的課程。通過總結課，我們可以回顧整個學期的學習過程及成果，并對自己不足之處進行反思，從而更好地準備下一學期的學習。在這篇文章中，我將分享我對總結課的心得體會。
第二段：總結課的價值。
總結課的價值不僅僅在于回顧學習成果和反思不足之處，還在于讓我們更好地掌握學習方法。在總結課上，老師會與我們分享不同的學習方法和策略，包括時間管理、閱讀技巧、記筆記方法等。通過學習這些方法，我們可以更好地規(guī)劃學習，提高學習效率。
第三段：我的總結課經(jīng)歷。
在我上大學的第一個學期，我第一次參加了總結課。在總結課上，老師讓我們回顧整個學期的學習過程，包括平時作業(yè)和考試。我發(fā)現(xiàn)我在某些科目上的成績很好，但在另一些科目上卻很糟糕。通過總結課，我發(fā)現(xiàn)我在某些科目上的學習方法不夠有效，需要改進。尤其是在英語方面，我需要更多的聽力和口語訓練。
第四段：總結課對我的幫助。
總結課給了我一個機會反思自己的學習方法和策略。在英語學習方面，我決定要多聽英語廣播和講座，并加入英語角進行口語練習。我還要更加注重記筆記和整理筆記的方法，以便更好地復習和準備考試。
第五段：結論。
總結課是一場非常重要的課程，通過總結課，我們可以回顧整個學期的學習成果和不足之處，并學習更多的學習方法和策略?？偨Y課對我的幫助非常大，我通過總結課改變了我的學習方法，并更好地準備了下一學期的學習。我希望每個學生都能認真對待總結課，從中受益，更好地發(fā)掘自己的潛力。
pr結課總結篇十三
在課程即將結束之際，學生們的足球技能已經(jīng)有了明顯的進步。他們表現(xiàn)出對足球的熱愛和對戰(zhàn)術理解的提升，這是通過反復實踐和教師指導實現(xiàn)的。為了進一步鞏固他們的技能，并為他們下一階段的足球?qū)W習做好準備，進行一次總結課是非常有必要的。
二、教學方法。
1.回顧技能：通過視頻回放和現(xiàn)場演示，回顧學生在課程中學習的重要足球技巧，如傳球、射門、運球、頭球等。
2.戰(zhàn)術理解：引導學生回顧并討論他們在課程中所學習的戰(zhàn)術理解，如進攻策略、防守戰(zhàn)術等。
3.比賽模擬：通過模擬比賽環(huán)境，讓學生在實際的比賽中應用所學的技巧和戰(zhàn)術。
4.教練點評：邀請專業(yè)教練對學生的學習成果進行點評，給出建議和改進方向。
三、教學成果。
1.技術掌握：學生們已經(jīng)基本掌握了足球技巧，如傳球、射門、運球、頭球等。
2.戰(zhàn)術理解：學生們已經(jīng)能夠理解并應用基本的足球戰(zhàn)術，如進攻策略、防守戰(zhàn)術等。
3.比賽經(jīng)驗：學生們已經(jīng)多次參與比賽，并在其中應用所學的技巧和戰(zhàn)術。
4.教練點評：通過教練的點評，學生們對自己的技能和戰(zhàn)術理解有了更清晰的認識。
四、教學反思。
本次總結課取得了較好的效果，學生們不僅掌握了足球技巧，還有效地應用了戰(zhàn)術理解。在未來的足球教學中，可以進一步優(yōu)化教學方法，如增加實踐機會、加強戰(zhàn)術講解等，以更好地提升學生的足球技能。
本次足球總結課幫助學生鞏固了足球技巧，提升了他們的戰(zhàn)術理解能力。通過模擬比賽和教練點評，學生們的足球技能和戰(zhàn)術理解得到了實質(zhì)性的提高。
pr結課總結篇十四
PR剪輯是一項關乎宣傳與推廣的重要工作，隨著媒體的發(fā)展和傳播方式的多樣化，PR剪輯扮演著越來越重要的角色。在我從事PR剪輯工作的過程中，我深切體會到了它的重要性和挑戰(zhàn)性。在這篇文章中，我將分享我在PR剪輯工作中的心得體會總結，希望能為大家提供一些參考和借鑒。
首先，我發(fā)現(xiàn)PR剪輯的核心是傳遞信息。作為PR剪輯，我們的目標是將客戶的信息傳達給受眾，讓受眾理解和接受這些信息。因此，在剪輯過程中，我們必須準確地把握客戶的核心信息，通過合理的剪輯手法使這些信息更容易被受眾接受。同時，我們也需要根據(jù)受眾的特點和關注點進行針對性的剪輯，以確保信息能夠最大限度地傳達到目標受眾。
其次，PR剪輯的關鍵在于創(chuàng)意和獨特性。在媒體大量統(tǒng)一且類似的信息中，如何讓客戶的信息脫穎而出是PR剪輯的一個重要任務。因此，在剪輯過程中，我們需要思考如何通過特色和個性化的剪輯方式給受眾帶來新鮮感，增加信息的吸引力。只有在與眾不同的剪輯手法下，才能吸引受眾的注意力，傳遞客戶的信息，達到預期的宣傳效果。
第三，PR剪輯需要考慮受眾的感受。好的PR剪輯不僅僅能夠準確地傳遞信息，還能夠引起受眾的共鳴和情感共鳴。在剪輯過程中，我們需要思考受眾的情感需求，通過合適的音樂、畫面、劇情等元素激發(fā)受眾的情感，并將其與客戶的信息相結合。只有將受眾的情感與信息巧妙地結合在一起，才能使PR剪輯更加生動，更具感染力。
第四，PR剪輯需要靈活應變和及時反饋。在PR剪輯的工作中，我們常常需要根據(jù)客戶的需求和市場的變化進行靈活調(diào)整和修改。因此，我們需要不斷學習和更新自己的知識和技能，以適應不同情況下的工作要求。同時，我們也需要及時與客戶進行溝通和反饋，及時了解客戶的需求和期望，確保剪輯作品與客戶的預期保持一致。
最后，PR剪輯需要團隊合作和協(xié)調(diào)。在PR剪輯的工作中，我們難以完成獨立工作，而是需要與團隊中的其他成員緊密合作。在剪輯的工作中，我們需要與策劃人員、攝影師、編輯等人員保持良好的溝通和合作，共同推動項目的進展。只有通過團隊的合作和協(xié)調(diào)，才能保證PR剪輯作品的質(zhì)量和效果。
總結起來，PR剪輯是一項既具有挑戰(zhàn)性又具有機會的工作。在我從事PR剪輯工作的過程中，我發(fā)現(xiàn)傳遞信息、創(chuàng)意和獨特性、考慮受眾感受、靈活應變和及時反饋以及團隊合作和協(xié)調(diào)是PR剪輯工作的關鍵要素。通過不斷學習和總結，我相信我將能夠不斷提升自己的PR剪輯能力，并為客戶提供更加優(yōu)質(zhì)和創(chuàng)新的剪輯作品。
pr結課總結篇十五
作為視頻剪輯專業(yè)的大學生，我很榮幸能夠進入視頻剪輯專業(yè)相關的崗位實習。相信每個人都有第一天上班的經(jīng)歷，也會對第一天上班有著深刻的感受及體會。尤其是從未有過工作經(jīng)歷的職場大學們。
頭幾天實習，心情自然是激動而又緊張的，激動是覺得自己終于有機會進入職場工作，緊張是因為要面對一個完全陌生的`職場環(huán)境。剛開始，崗位實習不用做太多的工作，基本都是在熟悉新工作的環(huán)境，單位內(nèi)部文化，以及工作中日常所需要知道的一些事物等。對于這個職位的一切還很陌生，但是學會快速適應陌生的環(huán)境，是一種鍛煉自己的過程，是我第一件要學的技能。這次實習為以后步入職場打下基礎。第一周領導讓我和辦公室的其他職員相互認識了一下，并給我分配了一個師父，我以后在這里的實習遇到的問題和困難都可以找他幫忙。
一周的時間很快就過去了，原以為實習的日子會比較枯燥的，不過老實說第一周的實習還是比較輕松愉快的，嘿嘿，俗話說萬事開頭難，我已經(jīng)邁出了第一步了，在接下去的日子里我會繼續(xù)努力的。生活并不簡單，我們要勇往直前！再苦再累，我也要堅持下去，只要堅持著，總會有微笑的一天。雖然第一周的實習沒什么事情，比較輕松，但我并不放松，依然會本著積極樂觀的態(tài)度，努力進取，以最大的熱情融入實習生活中。
雖然第一周的實習沒什么事情，比較輕松，但我并不放松，依然會本著積極樂觀的態(tài)度，努力進取，以最大的熱情融入實習生活中。
pr結課總結篇十六
PR（公關）是公共關系的縮寫，是一項重要的傳播工作，它主要負責通過各種手段，維護和塑造一個機構、組織或個人的良好形象。在我參與PR工作的過程中，我深深體會到了一些心得和體會。首先，作為一名PR人員，我們要有清晰的目標和策略；其次，良好的溝通能力和團隊協(xié)作是PR工作的關鍵；再次，PR工作需要不斷學習和提升自己的專業(yè)知識和技能；最后，PR人員要有應變能力和處理危機的能力。在今后的工作中，我將繼續(xù)秉持著這些原則，不斷提升自己的能力，為組織的形象建設做出更多的貢獻。
首先，作為一名PR人員，我們要有清晰的目標和策略。PR工作的目標是為了塑造和維護一個機構、組織或個人的好形象，因此，在開展PR工作之前，我們需要明確我們的目標是什么。通過合理的目標設定，我們才能制定出行之有效的策略和計劃。比如，如果我們的目標是提升某個機構在公眾心目中的知名度，我們可以通過媒體宣傳、社交媒體推廣等手段來實現(xiàn)。在制定策略時，我們要結合實際情況和目標受眾的特點，制定出切實可行的方案，從而更好地完成我們的工作任務。
其次，良好的溝通能力和團隊協(xié)作是PR工作的關鍵。作為一名PR人員，我們必須與內(nèi)外部的各方進行有效的溝通。內(nèi)部溝通是為了保持團隊的一致性和協(xié)調(diào)性，我們需要與同事密切合作，共同制定策略并推進工作。而外部溝通則包括與媒體、客戶、合作伙伴等的溝通，我們需要與他們建立良好的關系，傳遞正確的信息，以達到良好的合作效果。團隊協(xié)作也是PR工作的重要組成部分，只有團結一致，共同努力，才能更好地完成工作任務。
再次，PR工作需要不斷學習和提升自己的專業(yè)知識和技能。PR工作與時俱進，隨著社會的不斷發(fā)展，媒體環(huán)境和傳播方式也在不斷變化。作為一名PR人員，我們要不斷學習和研究新的傳播手段和方法，及時調(diào)整我們的工作策略。同時，我們也要保持對時事的敏感度，了解社會熱點和輿論動向，以便更好地開展我們的工作。只有通過不斷學習和提升，我們才能更好地適應工作環(huán)境的變化，更好地為客戶和機構提供有效的傳播服務。
最后，PR人員要有應變能力和處理危機的能力。在PR工作中，我們難免會遇到一些突發(fā)事件和危機，這時我們需要迅速做出反應并有效地解決問題。面對危機，我們首先要保持冷靜，及時收集信息并制定應對策略。我們要將危機視為挑戰(zhàn)，積極尋求解決辦法，并采取行動。同時，我們也要及時向上級或者領導匯報情況，及時傳遞信息，以協(xié)調(diào)各方的配合工作。通過有效的應變能力和處理危機的能力，我們可以更好地處理各種問題，保證機構形象的穩(wěn)定和良好的傳播效果。
總結起來，PR工作對于一個機構、組織或個人的形象建設起著至關重要的作用。作為一名PR人員，我們在工作中要有明確的目標和策略，要具備良好的溝通能力和團隊協(xié)作精神，要不斷學習和提升自己的專業(yè)知識和技能，同時，也要具備應變能力和處理危機的能力。通過不斷提升自己的能力和素質(zhì)，我們可以更好地完成我們的工作任務，為組織的形象建設做出更多的貢獻。
pr結課總結篇十七
我在教學中，先讓學生朗讀，再讓學生反復讀重點句。
一是主要抓住我的表現(xiàn)的兩個句子：“終于挨到了放學。我愣住了?！闭归_教學。自我感覺在教學“挨”時比較成功。我先請學生朗讀，從讀中感悟出此時我覺得時間過得很漫長。在層層剝繭，平時不覺得時間漫長，今天為什么會有這樣的感覺?我到底在想些什么?在給“挨”字換詞。第一個學生換了一個“等”，學生馬上有不同意見，認為“等”的心情并不一定是我現(xiàn)在的心情，有同學馬上想到了“熬”這個字。在請學生舉例說說自己平時覺得時間難挨的情況。學生也能從不同的情況出舉例，有的說被關在門外等媽媽下班，挨了批評不好受……。最后走進我的內(nèi)心，朗讀訓練。
二是讓學生找出描寫爭吵后“我”的心理活動的句子，反復朗讀，引導學生認真體會，不但使學生感到課文寫得真實具體，而且使學生在情感上產(chǎn)生共鳴。因為課文講述的這種情況，符合兒童的年齡特點，是每個學生在生活中都有可能遇到的。然后引導學生討論解決矛盾的根本方法。從而使學生認識到現(xiàn)實生活中，我們在與別人發(fā)生矛盾時，只有多想別人的好處，反思自己的不足，才能建立起和諧真誠的友誼。最后讓學生齊讀父親的話，說說父親說的話的主要意思是什么?引導學生進一步明白道理。