教案包括教學目標、教學內(nèi)容、教學方法、教學步驟等要素。那么我們該如何編寫一份完美的教案呢？首先，我們需要明確教學目標，清楚地知道要教給學生什么。其次，要合理布置教學內(nèi)容，根據(jù)教學目標來選擇教材和教學資源。同時，要靈活運用教學方法，根據(jù)學生的特點和實際情況選擇適合的教學方式。此外，還需安排合理的教學步驟，將知識點逐步引導學生理解和掌握。最后，教案的評估與反思也是不可忽視的部分，通過評估可以了解學生的學習情況，從而對教學進行改進和調(diào)整。關(guān)于教案編寫的詳細步驟和要點，請參考下面的教案范例。
美麗的大自然教案篇一
如果問大家世界上什么東西最珍貴，可能有的人會說當然是黃金和鉆石最珍貴，當然黃金和鉆石當然很珍貴，但我覺得美麗的大自然會更加珍貴，應(yīng)為大自然有一年四季，在一年四季中花草樹木會變化，所有景物都隨之而變。不信就看著吧！
春天，萬物復蘇，小河正敲打著鼓呢！它們叮叮咚咚的流著，因為河流哥哥正向遠方奔騰呢；小草弟弟從大地里探出小腦袋來呢，他吸了一口新鮮的空氣看著那雖然干枯的大樹又長高張粗，心里還十分不服呢；大樹哥哥并沒有干枯死掉，他現(xiàn)在又長出了新的葉子，大樹哥哥又開始了他一個新的開始；幾株野花也開了；到處一片欣欣向榮的景象。美麗極了！
在炎熱的夏天，大樹哥哥的枝葉也越來越茂盛成為一個茂盛的大樹，小草弟弟看見大樹哥哥長得那么大也不甘示弱，努力的長大，小朋友在草地里玩累的就到樹蔭下去乘涼。處處在炎熱里歡笑。
秋天處處金燦燦的一片：稻子金燦燦的，果實金燦燦的掛在樹梢，農(nóng)民伯伯臉上也是金燦燦的笑容。菊花在路邊散發(fā)出淡淡的香氣。在林子里，一片片樹葉就像蝴蝶一樣飛來飛去，美麗極了！
冬天，到處白茫茫的一片，可是也不寂寞，小朋友們在雪地里堆雪人、打雪仗……可快樂了。
美麗的大自然教案篇二
《美麗的大自然》是初中八年級下冊第六單元《與大自然和諧相處》的開篇課，也是第12課《感受大自然之美》中的第一個知識點。通過教學讓學生能夠感受大自然之美的表現(xiàn)及有益于我們的身心健康。將為本單元后面的教學打下堅實的基礎(chǔ)。因為只有在認識和感受大自然之美的基礎(chǔ)上，才能愛護大自然、保護大自然與大自然和諧相處。
本微課通過多媒體輔助教學，利用大量的圖片讓學生直觀地走進大自然，了解大自然之美，體會大自然對我們身心健康的作用。進而激發(fā)學生學習的興趣，感受到大自然的美麗，熱愛大自然。然后借助本地資源優(yōu)勢通過視頻《美麗的安康我的家》介紹家鄉(xiāng)的美景，讓學生通過聽、看身邊的美景，對大自然的美麗所學、所感、所悟，對大自然有一個全面的認識和理解，在學習的基礎(chǔ)上增強愛自然、愛祖國、愛家鄉(xiāng)的情感。
1、情感、態(tài)度、價值觀：感受大自然之美及家鄉(xiāng)美的同時，增進熱愛護大自然、熱愛家鄉(xiāng)的美好情感。
2、能力：在情境中感受大自然的魅力，提高欣賞大自然之美的能力。
3、知識：感受大自然之美和家鄉(xiāng)美的同時，了解美麗大自然的表現(xiàn)及作用。
教學重點難點。
同學們，大家好！今天的學習內(nèi)容是《美麗的大自然》，首先請同學們欣賞一段視頻。（播放視頻）。
同學們看到大自然的美景嗎？學生回答。
（教師）大自然美不勝收，我們對大自然有一種天然的親切感。讓我們一起走進大自然，親近大自然，熱愛大自然！
（設(shè)計意圖：通過視頻詩朗誦引出問題，激發(fā)興趣。）。
2分鐘。
熱愛大自然就要認識大自然，大自然美在哪里？請同學們欣賞三組圖片，然后歸納。（展示圖片，師生互動）。
第一、神秘的宇宙使大自然魅力無窮。銀河里流動著閃爍的群星，有像太陽一樣發(fā)光的恒星，像地球一樣不發(fā)光的行星，太陽系的九大行星，拖著長尾巴的彗星，像雨點散落的流星雨。神秘的宇宙需要我們?nèi)ヌ剿鳌?BR> 第二、奇妙的生物世界精彩紛呈。大海里的生物多種多樣，天空中蒼鷹飛翔，大地上鮮花怒放。春季萬物復蘇，燕子銜泥，夏季荷花滿塘，秋季蟋蟀歌唱，冬季紅梅傲雪。無盡的生命讓大自然絢麗多彩。
第三、大自然風光秀麗，美景如畫。浩瀚的大海，連綿起伏的山巒，藍藍的天空白云，遼闊的草原，“天蒼蒼，野茫茫，風吹草底現(xiàn)牛羊”?！肮鹆稚剿滋煜隆?。“五岳歸來不看山，黃山歸來不看岳”的五岳，泰山雄，東岳泰山巍峨陡峻，被尊為五岳之首?？鬃釉小暗翘┥蕉√煜隆敝畤@，而唐代詩人杜甫則寫下了“會當凌絕頂，一覽眾山小”的豪言壯語。衡山秀，南岳衡山景色幽秀，享有“五岳獨秀”的美名。華山險，西岳華山，險居五岳之首。“自古華山一條路”，不吃豹子膽，只能望峰嘆。恒山奇，北岳恒山則山勢陡峭。交通不便，偏是深山藏寶，“懸空寺”便隱匿其中。嵩山奧，中岳嵩山雄險有之，奇秀有之，似乎突出在一個“奧”字上，“山、寺、貌”互補爭艷。“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”的黃河瀑布。
1、神秘的.宇宙使大自然魅力無窮；
2、奇妙的生物世界精彩紛呈；
3、大自然風光秀麗，美景如畫。
（設(shè)計意圖：圖片觀看直觀，激發(fā)興趣，對學生的回答進行總結(jié)）。
8分鐘。
小導游活動：請同學們當小導游，介紹自己身邊的自然之美。（學生介紹）。
接下來我來當導游，帶領(lǐng)大家走進《美麗的安康我的家》。視頻播放《美麗的安康我的家》。
我們的家鄉(xiāng)很美吧！我們看了這么多的美景，大家總結(jié)一下這些美麗的大自然對我們身心健康的作用有哪些？（學生總結(jié)，教師點撥）。
1、使我們大開眼界，增長知識，提高欣賞和寫作能力。
2、給我們無窮的精神享受，陶冶我們的情操，豐富我們的精神生活。
3、培養(yǎng)我們愛自然愛祖國愛家鄉(xiāng)的情感。
（設(shè)計意圖：讓學生當導游介紹美景，然后播放視頻家鄉(xiāng)的美景，發(fā)揮學生的想象力，并分析總結(jié)美麗的大自然的作用，讓學生熱愛大自然的情感升華為愛祖國、愛家鄉(xiāng)的情感。落實了情感態(tài)度價值觀的目標）。
6分鐘。
（鞏固新課）學生談?wù)勈斋@。
（教師寄語）“走進大自然，感受大自然之美，正如羅丹所說：“美到處都有的，對于我們的眼睛，不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)?！毕Ｍ阄夜裁悖屛覀冊诟惺艽笞匀粺o盡的美中更加的親近大自然、欣賞大自然、熱愛大自然”。
（設(shè)計意圖：通過總結(jié)回顧突出重難點）。
作業(yè)：同學們學過哪些描寫大自然美景的名篇名作？說出你最喜歡的句子。
美麗的大自然教案篇三
教學目標：
1、通過欣賞使學生發(fā)現(xiàn)大自然的美，并結(jié)合自己的認識和聯(lián)想，用語言表達自己的感受。
2、通過課堂活動的參與培養(yǎng)學生合作與交流的學習方式，在活動過程中感受發(fā)現(xiàn)美的愉悅，形成健康的審美情趣，提高審美能力。
教學重點：
欣賞、感受、了解大片段的美，增強環(huán)保意識，激發(fā)熱愛大自然、熱愛家鄉(xiāng)、熱愛祖國之情教學難點：
如何啟發(fā)引導學生用簡短的語言表達對大自然的熱愛之情及愛護的方法。
課前準備：師準備一些自然風景的圖片。
生準備油畫棒、彩色水筆等繪畫工具。
課堂教學：
2、生發(fā)言。
3、師小結(jié)：大自然的風景里藏著許許多多的顏色和形狀，你能把它們找出來嗎？
4、師引導學生從圖片中找顏色如樹的綠、天的藍、太陽的紅、沙的黃等；另外啟發(fā)學生說說景物中隱藏著的形狀和形狀，生表達不清師可提示。
5、美麗的風景需要大家一起來保護，你會用什么辦法來保護它呢？
1、大自然中有這么美麗的景色，你們想不想把他們畫下來？
2、用我們的油畫棒和彩色筆就可能做到，你們找找哪些顏色可以用來畫大自然的景物？（組織學生找出顏色并說說可用來畫什么）。
3、學生創(chuàng)作：小朋友們用自己喜歡的顏色畫一畫你喜歡的景物，也可以畫課本里圖本中的景物，可以一邊畫一邊小聲說：我用什么顏色畫什么東西，它是什么形狀的，用什么線來畫等等。
4、生創(chuàng)作，師指導。
1、請小朋友向大家展示自己的畫，說說自己畫的是什么。
2、師出示一些繪畫風景，引導學生說說自己喜歡哪一幅，為什么。
沒有油畫棒的小朋友一定要買，跟彩色水筆一起結(jié)合用。
美麗的大自然教案篇四
教學目標：
1、學習本課9個生字，并能正確書寫。
2、掌握課文中的新詞。
3、能有感情地朗讀課文，背誦課文。
4、理解課文內(nèi)容。
過程與方法：
1、采用多種朗讀形式，在讀中感悟課文內(nèi)容。
2、立于不敗之地利用小組合作學習的優(yōu)勢，解決學習中的問題。
情感態(tài)度與價值觀：
1、通過學習課文，讓學生感受到大自然的美麗，從而激發(fā)他們熱愛大自然、親近大自然的感情。
2、通過品詞析句，讓學生感受語言美，增強語文學習興趣。
重點、難點：
重點：理解課文內(nèi)容，體會文章的感情。
突破方法：通過反復朗讀，抓住重點語段進行分析、體會。
難點：品析課文生動活潑的語言。
突破方法：在自讀自悟的基礎(chǔ)上，利用小組合作探究的方法，結(jié)合教師的點撥進行體會。
教學步驟：
第一課時。
一、激情導入。
深山小溪，紅花綠草，飛禽走獸，藍天白云……這一切多美??！想去看看嗎？來！讓我們一起走進大自然！
二、初讀感知。
學生自由讀課文，初步感知課文內(nèi)容，掌握生字、新詞。
1、學習生字。
2、教師教讀生字，注意引導學生邊讀邊記住字形。
三、指導學生朗讀課文。
1、學生自由朗讀課文，注意讀正確、讀流利。
2、同桌或小組內(nèi)相互朗讀、相互評議。
3、指導學生朗讀，其他同學聽后評議。
4、教師指導、點撥。
5、教師范讀課文，學生體會。
6、學生自由朗讀課文。
四、課堂小結(jié)。
1、同桌之間進行朗讀比賽。
2、小組間討論交流初讀課文后的體會。
第二課時。
一、復習導入。
檢查生字、新詞的掌握情況。
指名學生朗讀課文。
二、精讀研討。
1、學生再次用自己喜歡的方式讀課文，自質(zhì)疑問，小組內(nèi)合作、探究、交流。
2、教師引導，總結(jié)學生的疑問，形成問題組。
（1）什么是大自然，我們怎樣走進大自然？
（2）走進大自然后我們該怎樣體驗、
（3）從大自然中我們能得到什么？
3、針對以上問題組，學生利用小組合作優(yōu)勢進行探究，教師巡視。
4、師生共議。
5、學生再次有感情地朗讀課文，加深對課文內(nèi)容的理解。
三、語言賞析。
1、學生用自己喜歡的方式讀課文，找出自己最喜歡的部分小組進行交流。
2、教師指名學生在班上交流。
3、教師出示問題，學生探究。
4、學生自主探究、交流，教師點撥。
四、思維拓展。
1、照樣子寫話。
2、描一描，畫一畫。
課堂小結(jié)：
1、學生有感情地朗讀課文。
2、分小組用一兩句話贊美大自然。
美麗的大自然教案篇五
這里是一個美麗的地方。
天空一碧如洗，猶如一望無邊的大海。一群群小鳥飛過，給湛藍的天空帶來了無限生機。
一棵棵大樹有著不同的顏色，有黃的、綠的、青的。它們有著不同的品種：有楊樹、有柳樹，還有銀杏樹。幾片葉子落下來，真像一只只綠色的蝴蝶在飛舞。每一片葉子都很美，你找不到兩片相同的葉子。大樹真是美麗的代表。
一座座雄偉的大山頂天立地，宛如一個個巨人迎風而立。大自然在它們的保護下一定會永遠美麗、碧綠！
大地上長著許多不同顏色的花朵，幾只蝴蝶飛來飛去，大地變得更加美麗。大地上長著無數(shù)的生命，大地真是生命之源。
小河清澈見底。幾條小魚游了過來，好像在水里快樂的比賽。我要為小魚加油喝彩。突然，我發(fā)現(xiàn)有一只小魚一動不動的，它沒在游泳，它就像是一位觀眾。
啊！大自然真是美不勝收啊！
三年級:錢書安。
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美麗的大自然教案篇六
2、知道愛護自然、保護環(huán)境和生態(tài)的重要性。
教學過程：
一、感受大自然的神奇，美麗。
1.談話導入：大自然是一位神秘的魔術(shù)師，今天它帶我們走進了它神奇的'懷抱。（出示圖片）。
2.觀看了上面的圖片你有什么想說的呢。（指名交流，評論）。
3.師小結(jié)：同學們說的真好，大自然這位魔術(shù)師就是這么有魔力，你瞧，它把四季也變得不一樣了呢。（出示四季圖片，師解說圖片內(nèi)容）。
游戲：練一練。（找出四季對應(yīng)的圖片）。
二、認識大自然帶來的災(zāi)難。
1.出示海嘯圖片，認識海嘯，了解海嘯。
2.出示沙塵暴圖片，認識沙塵暴，了解沙塵暴帶來的災(zāi)害。
3.出示泥石流圖片，認識泥石流，了解泥石流的危害。
過渡：除了上面的這些自然災(zāi)害現(xiàn)象，還有更多的自然災(zāi)害，讓我們一起去看看。
4.播放視頻。
過渡：當自然災(zāi)害來臨的時候，我們該如何學會逃生呢。
二、遭遇自然災(zāi)害如何逃生。
1.出示海嘯逃生方法。
2.出示地震逃生方法（指名說，請生上臺表演室內(nèi)地震時的逃生護體的正確做法）。
3.出示泥石流逃生方法。
4.說說你最害怕哪些自然災(zāi)害。（指名說，并談感受）。
過渡：大自然在給我們帶來很多美好的同時也會給我們帶來災(zāi)難，那我們該如何和大自然相處呢，讓我們一起聽聽安全小廣播是說的吧。
三、保護大自然，就是保護我們自己。
1.播放安全小廣播視頻。
2.教師談話小結(jié)。
3.帶著全班呼號：保護大自然，就是保護我們自己。
美麗的大自然教案篇七
教學目標：
1、通過欣賞使學生發(fā)現(xiàn)大自然的美，并結(jié)合自己的認識和聯(lián)想，用語言表達自己的感受。
2、通過課堂活動的參與培養(yǎng)學生合作與交流的學習方式，在活動過程中感受發(fā)現(xiàn)美的愉悅，形成健康的審美情趣，提高審美能力。
教學重點：
欣賞、感受、了解大片段的美，增強環(huán)保意識，激發(fā)熱愛大自然、熱愛家鄉(xiāng)、熱愛祖國之情教學難點：
如何啟發(fā)引導學生用簡短的語言表達對大自然的熱愛之情及愛護的方法。
課前準備：師準備一些自然風景的圖片。
生準備油畫棒、彩色水筆等繪畫工具。
課堂教學：
一、引導、欣賞階段：
1、問：小朋友們，爸爸媽媽經(jīng)常帶你們到大自然去玩嗎？給你留下深刻印象的風景有哪些？請小朋友來說說。
2、生發(fā)言。
3、師小結(jié)：大自然的風景里藏著許許多多的顏色和形狀，你能把它們找出來嗎？
4、師引導學生從圖片中找顏色如樹的綠、天的藍、太陽的紅、沙的黃等；另外啟發(fā)學生說說景物中隱藏著的形狀和形狀，生表達不清師可提示。
5、美麗的風景需要大家一起來保護，你會用什么辦法來保護它呢？
二、發(fā)展、創(chuàng)作階段：
1、大自然中有這么美麗的景色，你們想不想把他們畫下來？
2、用我們的油畫棒和彩色筆就可能做到，你們找找哪些顏色可以用來畫大自然的景物？（組織學生找出顏色并說說可用來畫什么）。
3、學生創(chuàng)作：小朋友們用自己喜歡的顏色畫一畫你喜歡的景物，也可以畫課本里圖本中的景物，可以一邊畫一邊小聲說：我用什么顏色畫什么東西，它是什么形狀的，用什么線來畫等。
4、生創(chuàng)作，師指導。
三、欣賞、展評：
1、請小朋友向大家展示自己的畫，說說自己畫的是什么？
2、師出示一些繪畫風景，引導學生說說自己喜歡哪一幅，為什么？
3、師小結(jié)：我們在美術(shù)課中可以學習很多種畫畫的方法，不同的方法畫出的景物者有美的方面，小朋友畫的也是美的，希望大家今后認真的學，勇敢的畫。
四、布置下課課用具。
沒有油畫棒的小朋友一定要買，跟彩色水筆一起結(jié)合用。
五、下課。
美麗的大自然教案篇八
教師：應(yīng)春莉。
設(shè)計意圖：
當人類開始注意生態(tài)環(huán)境的時候，熱愛自然、探索自然是我們必須深植于心中的觀念，環(huán)境教學可能的任何形式發(fā)生在任何時候，任何地點，教師還需要引導幼兒運用自己的五官去探求自然之謎，與幼兒共同欣賞、發(fā)現(xiàn)、尊重和關(guān)懷生命與環(huán)境，并且建立重視環(huán)境保護的觀念。
活動目標：
1、激發(fā)幼兒熱愛大自然的情感，初步建立環(huán)保意識。
2、引導幼兒運用感官探求自然之謎。
3、鼓勵幼兒用語言大膽表達自己的感受。
活動準備：
與家長共同為幼兒準備野外生活所須攜帶的物品，每人一個背包。
活動過程：
這組活動可安排在春季或初秋時節(jié)進行，應(yīng)盡可能創(chuàng)造條件到野外去露營。
一、摸摸大自然，聽聽大自然的聲音。
1、找一塊安全地帶，幼兒自由結(jié)伴二人一組，一位用布蒙住眼睛，由另一幼兒帶他去摸摸大自然里的東西，感覺一下大自然中各種東西是干燥的還是潮濕的；是硬的還是軟的，（當不用視覺時，觸覺會更加靈敏，小花小草青苔石頭樹根等都能給幼兒帶來不同的感受。）然后互換角色，分組討論觸摸大自然時體會到什么？請幼兒用語言來表達自己的感受。
2、在較清靜的地方，教師和幼兒一起坐下來，將眼睛閉上一兩分鐘，讓心慢慢靜下來，讓幼兒仔細聽周圍有什么聲音，用語言表達個人感受。（風聲、鳥鳴、水聲．．．．．．）教師可以隨身帶錄音機，把自然的聲音錄下來，準備回去聽。
活動二：印下大自然的痕跡。
活動目標：
1、進一步激發(fā)幼兒熱愛自然的情感。
2、在活動中發(fā)展幼兒的感知覺。
3、在游戲過程中感知植物的.生長環(huán)境與人類生存的重要性。
活動準備：
彩筆、紙等。
活動過程：
1、帶幼兒尋找各自喜歡的樹，每選擇一棵用彩筆把樹皮和紋理拓印在白紙上。每位幼兒可拓印出獨一無二的作品。教師可以鼓勵他們來尋找不同種類的樹干或樹葉來拓印。
2、找一棵大樹。教師可以讓幼兒討論，一共要多少人才能把樹圍??？還可以仔細找找看，有哪些動物是把這棵樹當成“家”的？樹上樹下有小鳥、螞蟻、毛毛蟲等居住嗎？讓幼兒表達觀察這棵樹的感想：大樹有多大年紀了？身旁可能發(fā)生什么故事？最后，教師讓幼兒用白紙把樹圍住，各自拓下樹的一部分紋理，這些紙可以帶回去后平排連結(jié)起來，向幼兒展示樹的圓周長度。
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二、呼吸樹的游戲。
1、讓幼兒在大樹蔭下作深呼吸，自由地與幼兒討論樹的功能：它可以供人們遮蔭遮雨、供給人們食物，也是許多動物的家；樹根又可以使泥土固定，吸收水分，天下雨時，才不會造成洪水和山崩。另外，樹還可以使空氣清新?！昂粑鼧洹钡挠螒颍褪亲層變毫私?，樹林對于我們的呼吸是何等的重要。
2、在空地上由部分幼兒扮演樹木，以各種姿勢站立；另一部分幼兒扮演各種動物，教師則當砍樹的樵夫。
3、“動物”們只有站在“樹”的旁邊才能呼吸5秒鐘（既慢數(shù)五下），然后要用手捏住鼻子與閉氣直到跑到另一棵樹旁才能呼吸（因為每個數(shù)釋放出來的“氧氣”有限）。當幼兒在大樹之間移動時，教師開始“砍樹”，被砍倒的“樹”要假裝倒下，這樣動物就不能再靠近那棵樹呼吸了。
4、游戲過程中，樹逐漸減少，幼兒會感到“呼吸”愈來愈不容易，當“樹”全被砍倒時，“動物”們也就會昏倒了。
5、游戲結(jié)束后，教師可讓幼兒說說自己的感覺。
活動反思：
《美麗的大自然》從一次郊游入手，在引導孩子看看、摸摸、找找、玩玩的過程中，融入了科學、語言、健康、社會等多方面的內(nèi)容，孩子們在整個活動中興趣很高，整個過程都是在具體有趣的活動中實現(xiàn)的。
幼兒在活動中觀察能力、思維表達能力、表現(xiàn)能力、合作能力都得到了發(fā)展，激發(fā)了幼兒熱愛大自然的情感。孩子們在活動中的體驗是快樂而滿足的！
美麗的大自然教案篇九
作為一名人民教師，可能需要進行教案編寫工作，教案是教學活動的依據(jù)，有著重要的地位。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？以下是小編整理的美麗的大自然教案，歡迎大家分享。
當人類開始注意生態(tài)環(huán)境的時候，熱愛自然、探索自然是我們必須深植于心中的觀念，環(huán)境教學可能的任何形式發(fā)生在任何時候，任何地點，教師還需要引導幼兒運用自己的五官去探求自然之謎，與幼兒共同欣賞、發(fā)現(xiàn)、尊重和關(guān)懷生命與環(huán)境，并且建立重視環(huán)境保護的觀念。
活動目標：
１、激發(fā)幼兒熱愛大自然的情感，初步建立環(huán)保意識。
２、引導幼兒運用感官探求自然之謎。
３、鼓勵幼兒用語言大膽表達自己的感受。
活動準備：
與家長共同為幼兒準備野外生活所須攜帶的物品，每人一個背包。
活動過程：
這組活動可安排在春季或初秋時節(jié)進行，應(yīng)盡可能創(chuàng)造條件到野外去露營。
一、摸摸大自然，聽聽大自然的聲音。
１、找一塊安全地帶，幼兒自由結(jié)伴二人一組，一位用布蒙住眼睛，由另一幼兒帶他去摸摸大自然里的東西，感覺一下大自然中各種東西是干燥的還是潮濕的；是硬的還是軟的，（當不用視覺時，觸覺會更加靈敏，小花小草青苔石頭樹根等都能給幼兒帶來不同的感受。）然后互換角色，分組討論觸摸大自然時體會到什么？請幼兒用語言來表達自己的感受。
２、在較清靜的地方，教師和幼兒一起坐下來，將眼睛閉上一兩分鐘，讓心慢慢靜下來，讓幼兒仔細聽周圍有什么聲音，用語言表達個人感受。（風聲、鳥鳴、水聲……）教師可以隨身帶錄音機，把自然的聲音錄下來，準備回去聽。
活動目標：
１、進一步激發(fā)幼兒熱愛自然的情感。
２、在活動中發(fā)展幼兒的感知覺。
３、在游戲過程中感知植物的生長環(huán)境與人類生存的重要性。
活動準備：
彩筆、紙等
活動過程：
一、印下大自然的痕跡
１、帶幼兒尋找各自喜歡的樹，每選擇一棵用彩筆把樹皮和紋理拓印在白紙上。每位幼兒可拓印出獨一無二的作品。教師可以鼓勵他們來尋找不同種類的樹干或樹葉來拓印。
２、找一棵大樹。教師可以讓幼兒討論，一共要多少人才能把樹圍??？還可以仔細找找看，有哪些動物是把這棵樹當成“家”的？樹上樹下有小鳥、螞蟻、毛毛蟲等居住嗎？讓幼兒表達觀察這棵樹的感想：大樹有多大年紀了？身旁可能發(fā)生什么故事？最后，教師讓幼兒用白紙把樹圍住，各自拓下樹的一部分紋理，這些紙可以帶回去后平排連結(jié)起來，向幼兒展示樹的圓周長度。
二、呼吸樹的游戲
１、讓幼兒在大樹蔭下作深呼吸，自由地與幼兒討論樹的功能：它可以供人們遮蔭遮雨、供給人們食物，也是許多動物的家；樹根又可以使泥土固定，吸收水分，天下雨時，才不會造成洪水和山崩。另外，樹還可以使空氣清新?！昂粑鼧洹钡?游戲，就是讓幼兒了解，樹林對于我們的呼吸是何等的重要。
２、在空地上由部分幼兒扮演樹木，以各種姿勢站立；另一部分幼兒扮演各種動物，教師則當砍樹的樵夫。
３、“動物”們只有站在“樹”的旁邊才能呼吸５秒鐘（既慢數(shù)五下），然后要用手捏住鼻子與閉氣直到跑到另一棵樹旁才能呼吸（因為每個數(shù)釋放出來的“氧氣”有限）。當幼兒在大樹之間移動時，教師開始“砍樹”，被砍倒的“樹”要假裝倒下，這樣動物就不能再靠近那棵樹呼吸了。
４、游戲過程中，樹逐漸減少，幼兒會感到“呼吸”愈來愈不容易，當“樹”全被砍倒時，“動物”們也就會昏倒了。
５、游戲結(jié)束后，教師可讓幼兒說說自己的感覺。
《美麗的大自然》從一次郊游入手，在引導孩子看看、摸摸、找找、玩玩的過程中，融入了科學、語言、健康、社會等多方面的內(nèi)容，孩子們在整個活動中興趣很高，整個過程都是在具體有趣的活動中實現(xiàn)的。
幼兒在活動中觀察能力、思維表達能力、表現(xiàn)能力、合作能力都得到了發(fā)展，激發(fā)了幼兒熱愛大自然的情感。孩子們在活動中的體驗是快樂而滿足的！
美麗的大自然教案篇十
天空一碧如洗，有時候就會飛來一群小鳥，它們拍打著灰色的翅膀，空中盤旋，嘰嘰地叫著，好像在覓食。
森林里的樹木蒼翠欲滴，樹枝上有一群麻雀在唱歌，好像在開音樂會。森林里的小草還是那么嫩綠，就像給大地披上了一層綠色的地毯，繡上了美麗的花朵。草地上來了一只小白兔，三瓣嘴，紅紅的眼睛，長長的耳朵，雪白雪白的毛，尾巴短短的，像一個小絨球，可愛極了！
小河清澈見底，如同一條透明的藍綢子，靜靜地躺在大地的懷抱里，一群小蝦擺動著長長的胡須，揮舞著兩只大鉗子，好像在說：別看我們小，但也不是好欺負的。
大自然真美?。∥覑圻@。
美麗的大自然教案篇十一
大自然，是多么美麗??！春天，它草綠花紅；夏天，它郁郁蔥蔥；秋風習習；冬天，它雨雪風云。我愛這！
春天，到處是草綠花紅，花朵像一個酣睡正濃的少女，擁抱著路邊的小草；花朵像花枝招展的小姑娘；有的像可愛的小女孩競相開放，清香四溢。小草卻早已不知不覺地長出一大節(jié)，有些剛出生的脆嫩的小芽粘著薄泥蕩出一團團充滿新意的漣漪。大樹剛長出路葉，鳥兒也飛回來了，唱出婉轉(zhuǎn)的曲子，四次鳥語花香，風和日麗，我愛春天。
夏天，滿處都是郁郁蔥蔥。參天大樹，碧草如茵，鮮花怒放，火紅的太陽烘烤著大地。小草你再也燒不盡了，草點綴著整個夏天，讓夏天充滿的是一種美好的旋律。此刻天空上的云也十分壯觀，云塊間露出碧藍的天幕，遠遠望去，就像草原上雪白的羊群。我要大聲贊美這個令人陶醉的夏天。
秋風習習，秋意濃濃，秋天是收獲的季節(jié)。農(nóng)民伯伯割稻谷，漁民搖著歸泊的小槳，下水捕魚?！暗蔚未鸫稹保晔亲顚こ５牧?，一下就是三兩天，可別惱，看，像牛毛，像花針，像細絲，密密的斜織著，沉默在這美好的秋天。樹木都在“沙沙”作響，像是為知音奏出一首古老的曲子，又像是在為誰傾訴著一個遙遠的故事。
大自然真美麗，它在一年四季，給我們不同的快樂，不同的感受，所以，我們應(yīng)該熱愛大自然，保護自然，讓它永遠都這么美麗。我愛大自然，大自然太美麗了。
美麗的大自然教案篇十二
樹林里一片歡笑，小河清澈見底如同一條透明的藍綢子緩緩的流著，小河兩邊是一朵朵美麗的鮮花，我仿佛看到它們在一起像是說悄悄話，一陣風吹過花兒都笑了起來。
山坡上，郁郁蔥蔥的大樹筆直的站立著，宛如一把把撐開的大傘。小鳥在樹間快樂地穿梭著，葉子沙沙的低語，像是大樹媽媽給小鳥唱搖籃曲。
綠油油的草地上，長滿了好多鮮花，五顏六色的好看極了。突然，一只小兔子跳出來自由自在的跳起了舞，又有一只小松鼠也來了，其它的小動物都跳出來了，有大象、烏龜、蝴蝶、長勁鹿等，它們在一起生活開開心心的，快樂極了。蝴蝶說：“我們開唱歌大會吧！”其它的動物都同意了，蝴蝶跳舞，長勁鹿打鼓，小兔子唱歌，就這樣它們玩到了天黑。
這是植物的樂園，是動物的天堂。我愛這。
美麗的大自然教案篇十三
美得像天空一碧如洗，還飄著幾朵棉花一樣的白云，天空中有幾只小鳥嘰嘰喳喳，嘰嘰喳，喔，原來它們在唱歌。
遠處，山旁有幾棵松樹，山上有一只老虎，老虎在尋食，可惜，沒找到。
地上，有許多的小花，它們競相開放，把蝴蝶都招來了，蝴蝶邊，有一條蛇它要吃老鼠，可惜沒有。
樹林旁，有一條小溪，水中的魚兒，順著溪水，向盡頭游去。
美麗的大自然教案篇十四
我愛大自然，它雖然比不上鬧市的繁華，卻十分寧靜，總讓人有心曠神怡的感覺。
瞧，那一望無際的天空就像用清水洗過的藍寶石一樣晶瑩透亮。雪白雪白的云朵在藍天中飄浮著，仿佛是繡在那藍色的綢緞上，又像是一幅逼真的油畫。那層層的白云有的像是山羊，有的宛如一只玉兔，還有的像是一朵蘑菇……變化莫測，可愛極了。
連綿起伏的群山，如同一條巨龍悠閑地臥在在地上。群山層層疊疊，一座擋在了后面兩座前，又有一座神秘地出現(xiàn)在最前面，真想知道那群山的后面究竟是怎樣的世外桃源啊。
草地綠油油，小草軟綿綿。美麗的小花盛開在那望不到邊的.草地上，微風吹來，送來陣陣清香。草叢中一條清澈見底的小河彎彎曲曲伸向了遠方，像是嵌在草地上的白綢帶。水中的小魚游來游去，多么快活呀！
看到這美麗的景色，我忍不住大聲喊到：“我愛你，！”
美麗的大自然教案篇十五
這兒的天空總是那么湛藍、透亮，好像用清水洗過的藍寶石一樣。有雪白的云映襯，湛藍的天空越發(fā)純凈。
連綿起伏的高山一山濃、一山淡、一山綠、一山青。
一條彎彎的小河有碧綠碧綠的草地對照，透藍的小河顯得更加清澈。這條小河像一條藍綢子，靜靜地躺在大地之上。
看！那一群飛來飛去的麻雀，“嘰嘰喳喳……”的鳴叫聲從近到遠，從遠到近。最終，它們降落到幾棵高大的樹上，可能是找到棲息的家園了吧。
水中的魚兒快活地游來游去，它們的小尾巴飛快地擺動著，一會兒就游的無影無蹤，就算是游泳健將來了，也比不過它們呢！
哇！這只巨大的亞洲象，你看它的耳朵就像一個大大的蒲扇，偶爾擺動一下，小蟲子嚇得到處亂飛。它的鼻子，像一根長長的木管。這只巨大的亞洲象邁著沉重的步伐，慢慢地向河邊走去，它可能是去河邊吸水，幸虧魚兒們已經(jīng)游走了。
這兒的春色，宛如一幅多彩的山水畫，美不勝收。大自然用無聲的語言為我們送出了“她”最美麗的寶物。
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美麗的大自然教案篇十六
走進，淡淡的幽香飄散在空氣中……一碧如洗的天空中飄著朵朵白云,調(diào)皮的風一會兒把白云吹成棉花糖,一會兒吹成大蘋果,一會兒吹成大蘑菇……真是太不可思議了!一群小鳥在空中學飛,那飛翔的姿態(tài)是多么的優(yōu)雅啊。聽一聽它們配合得天衣無縫的、婉轉(zhuǎn)動聽的.歌聲，是多么美妙呀！
天底下,清澈的小河仿佛一條藍絲綢,躺在大地的懷抱里。碧綠的草地上，一只美麗的梅花鹿奔跑過來，在小河邊喝著甘甜的河水。一只小兔在草叢中蹦來蹦去，快活極了！競相開放的花朵把大地裝點得更加絢麗。小草也不認輸呢！它們特別喜歡湊熱鬧，東瞧瞧，西看看，好像有什么有趣的事在等著它們呢！遠處，隱隱約約看見一片松樹林，松枝搖晃，隨風而動。連綿起伏的群山，一山青，一山綠，一山濃，一山淡。壯觀極了！
這到底是誰的作品呢？是小兔？是小鹿？是小鳥？這都不是答案，這位神奇的畫家就是大自然。
美麗的大自然教案篇十七
站在雄奇的山峰上，放眼望去，上峰下的所有的景物都盡收眼底，好像這一些景物，都在你的掌握之中。
站在廣闊的原野中，放眼望去，那原野邊那些起伏的山嶺像一條龍圍在原野邊上，遠處的一只只白色的綿羊，就好象是鑲嵌在綠色地毯上的一朵朵小白花似的，那樣美麗，那樣可愛。
站在溪流旁邊，仿佛能聽見溪流在唱一首永無止盡的一首歡快的樂曲，這首樂曲是那么的清翠悅耳，那么的輕柔。
朝暉夕陽，在這日起日落的自然規(guī)律中，是能感受到太陽的美麗的。
寒來暑往，在這冷雨熱的自然搭配中，是能感受到空氣的美麗的。
花開葉落，在這美與丑的自然植物中，是能感受到植物的美麗的。
鳥語蟲鳴，在這熱鬧與歡樂的自然聲音中，是能感受到鳥、蟲的美麗的。
在這么多的景物中，你感悟到了自然的美麗了嗎？
自然是優(yōu)美的畫面，有種心爽的感覺，風雨雷電、日月星辰、河流湖泊、山林田野等一切都是自然，大自然是人類的依靠，在它的身上有無邊無限的奧妙。大自然是神奇的，當你頭腦復雜時，自然會送你一陣清風，吹散你心中的情緒，洗凈你的心靈；當你感到很冷漠的時候，自然會交給您一位忠誠的朋友；當你感到自卑時，自然會交給您美麗的彩虹，讓你點燃五彩繽紛的希望和創(chuàng)造無限的未來。
許多人都喜歡春天，因為春天是萬物復蘇、生長希望的季節(jié)，野花它們競相開放，比艷斗美，所有的景物都生機勃勃，那充滿生機，充滿活力的清澈小河，讓人有一種悠揚風采的感覺，我愛春天那溫馨之香的風，我愛春天那綿綿細雨的天。
夏天是烈日炎炎的，誰都不想一人獨自坐在家里。那時，人們希望有一棵參天大樹來撐住烈日的強光，當你有煩惱時，那些清風會讓你有重新的希望，我愛夏天的河。
秋天是紅色的也是金色的，一看那金色的田野，那沉甸甸的果實，讓人有一種收獲的感覺，那飄來的香氣讓人回味無窮?？茨沁叺臈鳂涞募t葉，讓人的心里充滿熱情，看那河底美麗可愛的小魚，看高飛的鳥兒和慢爬的小蟲，一切都是那么美好，一切都是有種生活的樂趣，一切都是有鐘憧憬向往美好的生活。
冬天一下子來了，那大地又變了個面目，一切都是那么寂靜，那鳥兒的鳴聲，那蟬兒的叫聲，那溫暖的小河，那可愛美麗的花都不見了，然而這一切怕，因為那棵松樹，梅花等都堅持存在。
什么是自然，什么不是自然，所有的一切是自然，自然界是巨大的，可以這么說自然是無限的。源頭深，水就流淌不息，水流而魚生長，是自然之理，根深而樹木生長，樹木生長而結(jié)果實，也是自然之理，學習也正如自然，水聚得多成江河，可流淌不息，是魚兒的依靠，樹根扎得越深，生長出來的果實也就越可口，是樹葉們的依靠，我們應(yīng)該一點一點地積累知識，讓我們心中的樹根扎得更深。
美麗的大自然教案篇十八
在里，總有著令人敬佩的東西，我就發(fā)現(xiàn)了一個，那就是小草。
人人都說小草就是個弱者，什么也不能干，但我卻認為它是個堅強，打不敗的小強。
首先，小草在大自然里是跟樹一樣堅強的。不管刮多大的風，下多大雨都能挺過去，它把風當作微風，把雨認為解渴。從不會被屈服。
再一個就是團結(jié)了。當然，在大自然里看到的草，都是很多的。比如草原，長著豐滿的草，每當有一個小草被折斷，周圍的小草就會昂首挺胸，為它擋著危險。就像人類一樣，有人遇到困難，或者不確定的`挫折時，其他人就會幫他驅(qū)逐黑暗。
在大自然里誰的顏色最單調(diào)呢？那就是小草。它全身碧綠，顏色單調(diào)，不像梅花、玫瑰花、迎春花、桃花……那樣顏色鮮艷，令人羨慕。但它卻不稀罕。它可是很在乎自己綠色的，綠色可以讓人的眼睛放松，綠色可以給人放松心情，讓心情舒暢，作用大著呢！
在大自然里生命力最頑強的是小草。就像白居易寫的《賦得古原草送別》中“野火燒不盡，春風吹又生。”不管大火怎樣少它，就算是燒沒了，燒成灰，小草也不畏懼，它們就會在地下努力生長，再次打破困境。真是像人類的精神呀！如果換我當小草的話，就不一樣了，不像它們一樣頑強，不屈服，豁達樂觀。我就會在土地里鉆著，懶得出去，心里還會想：“哼！懶得出去，出去還要使勁生長，還得經(jīng)受風吹雨曬，多辛苦呀，決不出去?！彼裕疫€是很佩服小草的這種可貴的品質(zhì)的。
大自然中的植物很多，每個植物都有自己令人敬佩的本領(lǐng)，所以我們也要多學習下別人的精神，讓自己更完美。
美麗的大自然教案篇一
如果問大家世界上什么東西最珍貴，可能有的人會說當然是黃金和鉆石最珍貴，當然黃金和鉆石當然很珍貴，但我覺得美麗的大自然會更加珍貴，應(yīng)為大自然有一年四季，在一年四季中花草樹木會變化，所有景物都隨之而變。不信就看著吧！
春天，萬物復蘇，小河正敲打著鼓呢！它們叮叮咚咚的流著，因為河流哥哥正向遠方奔騰呢；小草弟弟從大地里探出小腦袋來呢，他吸了一口新鮮的空氣看著那雖然干枯的大樹又長高張粗，心里還十分不服呢；大樹哥哥并沒有干枯死掉，他現(xiàn)在又長出了新的葉子，大樹哥哥又開始了他一個新的開始；幾株野花也開了；到處一片欣欣向榮的景象。美麗極了！
在炎熱的夏天，大樹哥哥的枝葉也越來越茂盛成為一個茂盛的大樹，小草弟弟看見大樹哥哥長得那么大也不甘示弱，努力的長大，小朋友在草地里玩累的就到樹蔭下去乘涼。處處在炎熱里歡笑。
秋天處處金燦燦的一片：稻子金燦燦的，果實金燦燦的掛在樹梢，農(nóng)民伯伯臉上也是金燦燦的笑容。菊花在路邊散發(fā)出淡淡的香氣。在林子里，一片片樹葉就像蝴蝶一樣飛來飛去，美麗極了！
冬天，到處白茫茫的一片，可是也不寂寞，小朋友們在雪地里堆雪人、打雪仗……可快樂了。
美麗的大自然教案篇二
《美麗的大自然》是初中八年級下冊第六單元《與大自然和諧相處》的開篇課，也是第12課《感受大自然之美》中的第一個知識點。通過教學讓學生能夠感受大自然之美的表現(xiàn)及有益于我們的身心健康。將為本單元后面的教學打下堅實的基礎(chǔ)。因為只有在認識和感受大自然之美的基礎(chǔ)上，才能愛護大自然、保護大自然與大自然和諧相處。
本微課通過多媒體輔助教學，利用大量的圖片讓學生直觀地走進大自然，了解大自然之美，體會大自然對我們身心健康的作用。進而激發(fā)學生學習的興趣，感受到大自然的美麗，熱愛大自然。然后借助本地資源優(yōu)勢通過視頻《美麗的安康我的家》介紹家鄉(xiāng)的美景，讓學生通過聽、看身邊的美景，對大自然的美麗所學、所感、所悟，對大自然有一個全面的認識和理解，在學習的基礎(chǔ)上增強愛自然、愛祖國、愛家鄉(xiāng)的情感。
1、情感、態(tài)度、價值觀：感受大自然之美及家鄉(xiāng)美的同時，增進熱愛護大自然、熱愛家鄉(xiāng)的美好情感。
2、能力：在情境中感受大自然的魅力，提高欣賞大自然之美的能力。
3、知識：感受大自然之美和家鄉(xiāng)美的同時，了解美麗大自然的表現(xiàn)及作用。
教學重點難點。
同學們，大家好！今天的學習內(nèi)容是《美麗的大自然》，首先請同學們欣賞一段視頻。（播放視頻）。
同學們看到大自然的美景嗎？學生回答。
（教師）大自然美不勝收，我們對大自然有一種天然的親切感。讓我們一起走進大自然，親近大自然，熱愛大自然！
（設(shè)計意圖：通過視頻詩朗誦引出問題，激發(fā)興趣。）。
2分鐘。
熱愛大自然就要認識大自然，大自然美在哪里？請同學們欣賞三組圖片，然后歸納。（展示圖片，師生互動）。
第一、神秘的宇宙使大自然魅力無窮。銀河里流動著閃爍的群星，有像太陽一樣發(fā)光的恒星，像地球一樣不發(fā)光的行星，太陽系的九大行星，拖著長尾巴的彗星，像雨點散落的流星雨。神秘的宇宙需要我們?nèi)ヌ剿鳌?BR> 第二、奇妙的生物世界精彩紛呈。大海里的生物多種多樣，天空中蒼鷹飛翔，大地上鮮花怒放。春季萬物復蘇，燕子銜泥，夏季荷花滿塘，秋季蟋蟀歌唱，冬季紅梅傲雪。無盡的生命讓大自然絢麗多彩。
第三、大自然風光秀麗，美景如畫。浩瀚的大海，連綿起伏的山巒，藍藍的天空白云，遼闊的草原，“天蒼蒼，野茫茫，風吹草底現(xiàn)牛羊”?！肮鹆稚剿滋煜隆?。“五岳歸來不看山，黃山歸來不看岳”的五岳，泰山雄，東岳泰山巍峨陡峻，被尊為五岳之首?？鬃釉小暗翘┥蕉√煜隆敝畤@，而唐代詩人杜甫則寫下了“會當凌絕頂，一覽眾山小”的豪言壯語。衡山秀，南岳衡山景色幽秀，享有“五岳獨秀”的美名。華山險，西岳華山，險居五岳之首。“自古華山一條路”，不吃豹子膽，只能望峰嘆。恒山奇，北岳恒山則山勢陡峭。交通不便，偏是深山藏寶，“懸空寺”便隱匿其中。嵩山奧，中岳嵩山雄險有之，奇秀有之，似乎突出在一個“奧”字上，“山、寺、貌”互補爭艷。“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”的黃河瀑布。
1、神秘的.宇宙使大自然魅力無窮；
2、奇妙的生物世界精彩紛呈；
3、大自然風光秀麗，美景如畫。
（設(shè)計意圖：圖片觀看直觀，激發(fā)興趣，對學生的回答進行總結(jié)）。
8分鐘。
小導游活動：請同學們當小導游，介紹自己身邊的自然之美。（學生介紹）。
接下來我來當導游，帶領(lǐng)大家走進《美麗的安康我的家》。視頻播放《美麗的安康我的家》。
我們的家鄉(xiāng)很美吧！我們看了這么多的美景，大家總結(jié)一下這些美麗的大自然對我們身心健康的作用有哪些？（學生總結(jié)，教師點撥）。
1、使我們大開眼界，增長知識，提高欣賞和寫作能力。
2、給我們無窮的精神享受，陶冶我們的情操，豐富我們的精神生活。
3、培養(yǎng)我們愛自然愛祖國愛家鄉(xiāng)的情感。
（設(shè)計意圖：讓學生當導游介紹美景，然后播放視頻家鄉(xiāng)的美景，發(fā)揮學生的想象力，并分析總結(jié)美麗的大自然的作用，讓學生熱愛大自然的情感升華為愛祖國、愛家鄉(xiāng)的情感。落實了情感態(tài)度價值觀的目標）。
6分鐘。
（鞏固新課）學生談?wù)勈斋@。
（教師寄語）“走進大自然，感受大自然之美，正如羅丹所說：“美到處都有的，對于我們的眼睛，不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)?！毕Ｍ阄夜裁悖屛覀冊诟惺艽笞匀粺o盡的美中更加的親近大自然、欣賞大自然、熱愛大自然”。
（設(shè)計意圖：通過總結(jié)回顧突出重難點）。
作業(yè)：同學們學過哪些描寫大自然美景的名篇名作？說出你最喜歡的句子。
美麗的大自然教案篇三
教學目標：
1、通過欣賞使學生發(fā)現(xiàn)大自然的美，并結(jié)合自己的認識和聯(lián)想，用語言表達自己的感受。
2、通過課堂活動的參與培養(yǎng)學生合作與交流的學習方式，在活動過程中感受發(fā)現(xiàn)美的愉悅，形成健康的審美情趣，提高審美能力。
教學重點：
欣賞、感受、了解大片段的美，增強環(huán)保意識，激發(fā)熱愛大自然、熱愛家鄉(xiāng)、熱愛祖國之情教學難點：
如何啟發(fā)引導學生用簡短的語言表達對大自然的熱愛之情及愛護的方法。
課前準備：師準備一些自然風景的圖片。
生準備油畫棒、彩色水筆等繪畫工具。
課堂教學：
2、生發(fā)言。
3、師小結(jié)：大自然的風景里藏著許許多多的顏色和形狀，你能把它們找出來嗎？
4、師引導學生從圖片中找顏色如樹的綠、天的藍、太陽的紅、沙的黃等；另外啟發(fā)學生說說景物中隱藏著的形狀和形狀，生表達不清師可提示。
5、美麗的風景需要大家一起來保護，你會用什么辦法來保護它呢？
1、大自然中有這么美麗的景色，你們想不想把他們畫下來？
2、用我們的油畫棒和彩色筆就可能做到，你們找找哪些顏色可以用來畫大自然的景物？（組織學生找出顏色并說說可用來畫什么）。
3、學生創(chuàng)作：小朋友們用自己喜歡的顏色畫一畫你喜歡的景物，也可以畫課本里圖本中的景物，可以一邊畫一邊小聲說：我用什么顏色畫什么東西，它是什么形狀的，用什么線來畫等等。
4、生創(chuàng)作，師指導。
1、請小朋友向大家展示自己的畫，說說自己畫的是什么。
2、師出示一些繪畫風景，引導學生說說自己喜歡哪一幅，為什么。
沒有油畫棒的小朋友一定要買，跟彩色水筆一起結(jié)合用。
美麗的大自然教案篇四
教學目標：
1、學習本課9個生字，并能正確書寫。
2、掌握課文中的新詞。
3、能有感情地朗讀課文，背誦課文。
4、理解課文內(nèi)容。
過程與方法：
1、采用多種朗讀形式，在讀中感悟課文內(nèi)容。
2、立于不敗之地利用小組合作學習的優(yōu)勢，解決學習中的問題。
情感態(tài)度與價值觀：
1、通過學習課文，讓學生感受到大自然的美麗，從而激發(fā)他們熱愛大自然、親近大自然的感情。
2、通過品詞析句，讓學生感受語言美，增強語文學習興趣。
重點、難點：
重點：理解課文內(nèi)容，體會文章的感情。
突破方法：通過反復朗讀，抓住重點語段進行分析、體會。
難點：品析課文生動活潑的語言。
突破方法：在自讀自悟的基礎(chǔ)上，利用小組合作探究的方法，結(jié)合教師的點撥進行體會。
教學步驟：
第一課時。
一、激情導入。
深山小溪，紅花綠草，飛禽走獸，藍天白云……這一切多美??！想去看看嗎？來！讓我們一起走進大自然！
二、初讀感知。
學生自由讀課文，初步感知課文內(nèi)容，掌握生字、新詞。
1、學習生字。
2、教師教讀生字，注意引導學生邊讀邊記住字形。
三、指導學生朗讀課文。
1、學生自由朗讀課文，注意讀正確、讀流利。
2、同桌或小組內(nèi)相互朗讀、相互評議。
3、指導學生朗讀，其他同學聽后評議。
4、教師指導、點撥。
5、教師范讀課文，學生體會。
6、學生自由朗讀課文。
四、課堂小結(jié)。
1、同桌之間進行朗讀比賽。
2、小組間討論交流初讀課文后的體會。
第二課時。
一、復習導入。
檢查生字、新詞的掌握情況。
指名學生朗讀課文。
二、精讀研討。
1、學生再次用自己喜歡的方式讀課文，自質(zhì)疑問，小組內(nèi)合作、探究、交流。
2、教師引導，總結(jié)學生的疑問，形成問題組。
（1）什么是大自然，我們怎樣走進大自然？
（2）走進大自然后我們該怎樣體驗、
（3）從大自然中我們能得到什么？
3、針對以上問題組，學生利用小組合作優(yōu)勢進行探究，教師巡視。
4、師生共議。
5、學生再次有感情地朗讀課文，加深對課文內(nèi)容的理解。
三、語言賞析。
1、學生用自己喜歡的方式讀課文，找出自己最喜歡的部分小組進行交流。
2、教師指名學生在班上交流。
3、教師出示問題，學生探究。
4、學生自主探究、交流，教師點撥。
四、思維拓展。
1、照樣子寫話。
2、描一描，畫一畫。
課堂小結(jié)：
1、學生有感情地朗讀課文。
2、分小組用一兩句話贊美大自然。
美麗的大自然教案篇五
這里是一個美麗的地方。
天空一碧如洗，猶如一望無邊的大海。一群群小鳥飛過，給湛藍的天空帶來了無限生機。
一棵棵大樹有著不同的顏色，有黃的、綠的、青的。它們有著不同的品種：有楊樹、有柳樹，還有銀杏樹。幾片葉子落下來，真像一只只綠色的蝴蝶在飛舞。每一片葉子都很美，你找不到兩片相同的葉子。大樹真是美麗的代表。
一座座雄偉的大山頂天立地，宛如一個個巨人迎風而立。大自然在它們的保護下一定會永遠美麗、碧綠！
大地上長著許多不同顏色的花朵，幾只蝴蝶飛來飛去，大地變得更加美麗。大地上長著無數(shù)的生命，大地真是生命之源。
小河清澈見底。幾條小魚游了過來，好像在水里快樂的比賽。我要為小魚加油喝彩。突然，我發(fā)現(xiàn)有一只小魚一動不動的，它沒在游泳，它就像是一位觀眾。
啊！大自然真是美不勝收啊！
三年級:錢書安。
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美麗的大自然教案篇六
2、知道愛護自然、保護環(huán)境和生態(tài)的重要性。
教學過程：
一、感受大自然的神奇，美麗。
1.談話導入：大自然是一位神秘的魔術(shù)師，今天它帶我們走進了它神奇的'懷抱。（出示圖片）。
2.觀看了上面的圖片你有什么想說的呢。（指名交流，評論）。
3.師小結(jié)：同學們說的真好，大自然這位魔術(shù)師就是這么有魔力，你瞧，它把四季也變得不一樣了呢。（出示四季圖片，師解說圖片內(nèi)容）。
游戲：練一練。（找出四季對應(yīng)的圖片）。
二、認識大自然帶來的災(zāi)難。
1.出示海嘯圖片，認識海嘯，了解海嘯。
2.出示沙塵暴圖片，認識沙塵暴，了解沙塵暴帶來的災(zāi)害。
3.出示泥石流圖片，認識泥石流，了解泥石流的危害。
過渡：除了上面的這些自然災(zāi)害現(xiàn)象，還有更多的自然災(zāi)害，讓我們一起去看看。
4.播放視頻。
過渡：當自然災(zāi)害來臨的時候，我們該如何學會逃生呢。
二、遭遇自然災(zāi)害如何逃生。
1.出示海嘯逃生方法。
2.出示地震逃生方法（指名說，請生上臺表演室內(nèi)地震時的逃生護體的正確做法）。
3.出示泥石流逃生方法。
4.說說你最害怕哪些自然災(zāi)害。（指名說，并談感受）。
過渡：大自然在給我們帶來很多美好的同時也會給我們帶來災(zāi)難，那我們該如何和大自然相處呢，讓我們一起聽聽安全小廣播是說的吧。
三、保護大自然，就是保護我們自己。
1.播放安全小廣播視頻。
2.教師談話小結(jié)。
3.帶著全班呼號：保護大自然，就是保護我們自己。
美麗的大自然教案篇七
教學目標：
1、通過欣賞使學生發(fā)現(xiàn)大自然的美，并結(jié)合自己的認識和聯(lián)想，用語言表達自己的感受。
2、通過課堂活動的參與培養(yǎng)學生合作與交流的學習方式，在活動過程中感受發(fā)現(xiàn)美的愉悅，形成健康的審美情趣，提高審美能力。
教學重點：
欣賞、感受、了解大片段的美，增強環(huán)保意識，激發(fā)熱愛大自然、熱愛家鄉(xiāng)、熱愛祖國之情教學難點：
如何啟發(fā)引導學生用簡短的語言表達對大自然的熱愛之情及愛護的方法。
課前準備：師準備一些自然風景的圖片。
生準備油畫棒、彩色水筆等繪畫工具。
課堂教學：
一、引導、欣賞階段：
1、問：小朋友們，爸爸媽媽經(jīng)常帶你們到大自然去玩嗎？給你留下深刻印象的風景有哪些？請小朋友來說說。
2、生發(fā)言。
3、師小結(jié)：大自然的風景里藏著許許多多的顏色和形狀，你能把它們找出來嗎？
4、師引導學生從圖片中找顏色如樹的綠、天的藍、太陽的紅、沙的黃等；另外啟發(fā)學生說說景物中隱藏著的形狀和形狀，生表達不清師可提示。
5、美麗的風景需要大家一起來保護，你會用什么辦法來保護它呢？
二、發(fā)展、創(chuàng)作階段：
1、大自然中有這么美麗的景色，你們想不想把他們畫下來？
2、用我們的油畫棒和彩色筆就可能做到，你們找找哪些顏色可以用來畫大自然的景物？（組織學生找出顏色并說說可用來畫什么）。
3、學生創(chuàng)作：小朋友們用自己喜歡的顏色畫一畫你喜歡的景物，也可以畫課本里圖本中的景物，可以一邊畫一邊小聲說：我用什么顏色畫什么東西，它是什么形狀的，用什么線來畫等。
4、生創(chuàng)作，師指導。
三、欣賞、展評：
1、請小朋友向大家展示自己的畫，說說自己畫的是什么？
2、師出示一些繪畫風景，引導學生說說自己喜歡哪一幅，為什么？
3、師小結(jié)：我們在美術(shù)課中可以學習很多種畫畫的方法，不同的方法畫出的景物者有美的方面，小朋友畫的也是美的，希望大家今后認真的學，勇敢的畫。
四、布置下課課用具。
沒有油畫棒的小朋友一定要買，跟彩色水筆一起結(jié)合用。
五、下課。
美麗的大自然教案篇八
教師：應(yīng)春莉。
設(shè)計意圖：
當人類開始注意生態(tài)環(huán)境的時候，熱愛自然、探索自然是我們必須深植于心中的觀念，環(huán)境教學可能的任何形式發(fā)生在任何時候，任何地點，教師還需要引導幼兒運用自己的五官去探求自然之謎，與幼兒共同欣賞、發(fā)現(xiàn)、尊重和關(guān)懷生命與環(huán)境，并且建立重視環(huán)境保護的觀念。
活動目標：
1、激發(fā)幼兒熱愛大自然的情感，初步建立環(huán)保意識。
2、引導幼兒運用感官探求自然之謎。
3、鼓勵幼兒用語言大膽表達自己的感受。
活動準備：
與家長共同為幼兒準備野外生活所須攜帶的物品，每人一個背包。
活動過程：
這組活動可安排在春季或初秋時節(jié)進行，應(yīng)盡可能創(chuàng)造條件到野外去露營。
一、摸摸大自然，聽聽大自然的聲音。
1、找一塊安全地帶，幼兒自由結(jié)伴二人一組，一位用布蒙住眼睛，由另一幼兒帶他去摸摸大自然里的東西，感覺一下大自然中各種東西是干燥的還是潮濕的；是硬的還是軟的，（當不用視覺時，觸覺會更加靈敏，小花小草青苔石頭樹根等都能給幼兒帶來不同的感受。）然后互換角色，分組討論觸摸大自然時體會到什么？請幼兒用語言來表達自己的感受。
2、在較清靜的地方，教師和幼兒一起坐下來，將眼睛閉上一兩分鐘，讓心慢慢靜下來，讓幼兒仔細聽周圍有什么聲音，用語言表達個人感受。（風聲、鳥鳴、水聲．．．．．．）教師可以隨身帶錄音機，把自然的聲音錄下來，準備回去聽。
活動二：印下大自然的痕跡。
活動目標：
1、進一步激發(fā)幼兒熱愛自然的情感。
2、在活動中發(fā)展幼兒的感知覺。
3、在游戲過程中感知植物的.生長環(huán)境與人類生存的重要性。
活動準備：
彩筆、紙等。
活動過程：
1、帶幼兒尋找各自喜歡的樹，每選擇一棵用彩筆把樹皮和紋理拓印在白紙上。每位幼兒可拓印出獨一無二的作品。教師可以鼓勵他們來尋找不同種類的樹干或樹葉來拓印。
2、找一棵大樹。教師可以讓幼兒討論，一共要多少人才能把樹圍??？還可以仔細找找看，有哪些動物是把這棵樹當成“家”的？樹上樹下有小鳥、螞蟻、毛毛蟲等居住嗎？讓幼兒表達觀察這棵樹的感想：大樹有多大年紀了？身旁可能發(fā)生什么故事？最后，教師讓幼兒用白紙把樹圍住，各自拓下樹的一部分紋理，這些紙可以帶回去后平排連結(jié)起來，向幼兒展示樹的圓周長度。
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二、呼吸樹的游戲。
1、讓幼兒在大樹蔭下作深呼吸，自由地與幼兒討論樹的功能：它可以供人們遮蔭遮雨、供給人們食物，也是許多動物的家；樹根又可以使泥土固定，吸收水分，天下雨時，才不會造成洪水和山崩。另外，樹還可以使空氣清新?！昂粑鼧洹钡挠螒颍褪亲層變毫私?，樹林對于我們的呼吸是何等的重要。
2、在空地上由部分幼兒扮演樹木，以各種姿勢站立；另一部分幼兒扮演各種動物，教師則當砍樹的樵夫。
3、“動物”們只有站在“樹”的旁邊才能呼吸5秒鐘（既慢數(shù)五下），然后要用手捏住鼻子與閉氣直到跑到另一棵樹旁才能呼吸（因為每個數(shù)釋放出來的“氧氣”有限）。當幼兒在大樹之間移動時，教師開始“砍樹”，被砍倒的“樹”要假裝倒下，這樣動物就不能再靠近那棵樹呼吸了。
4、游戲過程中，樹逐漸減少，幼兒會感到“呼吸”愈來愈不容易，當“樹”全被砍倒時，“動物”們也就會昏倒了。
5、游戲結(jié)束后，教師可讓幼兒說說自己的感覺。
活動反思：
《美麗的大自然》從一次郊游入手，在引導孩子看看、摸摸、找找、玩玩的過程中，融入了科學、語言、健康、社會等多方面的內(nèi)容，孩子們在整個活動中興趣很高，整個過程都是在具體有趣的活動中實現(xiàn)的。
幼兒在活動中觀察能力、思維表達能力、表現(xiàn)能力、合作能力都得到了發(fā)展，激發(fā)了幼兒熱愛大自然的情感。孩子們在活動中的體驗是快樂而滿足的！
美麗的大自然教案篇九
作為一名人民教師，可能需要進行教案編寫工作，教案是教學活動的依據(jù)，有著重要的地位。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？以下是小編整理的美麗的大自然教案，歡迎大家分享。
當人類開始注意生態(tài)環(huán)境的時候，熱愛自然、探索自然是我們必須深植于心中的觀念，環(huán)境教學可能的任何形式發(fā)生在任何時候，任何地點，教師還需要引導幼兒運用自己的五官去探求自然之謎，與幼兒共同欣賞、發(fā)現(xiàn)、尊重和關(guān)懷生命與環(huán)境，并且建立重視環(huán)境保護的觀念。
活動目標：
１、激發(fā)幼兒熱愛大自然的情感，初步建立環(huán)保意識。
２、引導幼兒運用感官探求自然之謎。
３、鼓勵幼兒用語言大膽表達自己的感受。
活動準備：
與家長共同為幼兒準備野外生活所須攜帶的物品，每人一個背包。
活動過程：
這組活動可安排在春季或初秋時節(jié)進行，應(yīng)盡可能創(chuàng)造條件到野外去露營。
一、摸摸大自然，聽聽大自然的聲音。
１、找一塊安全地帶，幼兒自由結(jié)伴二人一組，一位用布蒙住眼睛，由另一幼兒帶他去摸摸大自然里的東西，感覺一下大自然中各種東西是干燥的還是潮濕的；是硬的還是軟的，（當不用視覺時，觸覺會更加靈敏，小花小草青苔石頭樹根等都能給幼兒帶來不同的感受。）然后互換角色，分組討論觸摸大自然時體會到什么？請幼兒用語言來表達自己的感受。
２、在較清靜的地方，教師和幼兒一起坐下來，將眼睛閉上一兩分鐘，讓心慢慢靜下來，讓幼兒仔細聽周圍有什么聲音，用語言表達個人感受。（風聲、鳥鳴、水聲……）教師可以隨身帶錄音機，把自然的聲音錄下來，準備回去聽。
活動目標：
１、進一步激發(fā)幼兒熱愛自然的情感。
２、在活動中發(fā)展幼兒的感知覺。
３、在游戲過程中感知植物的生長環(huán)境與人類生存的重要性。
活動準備：
彩筆、紙等
活動過程：
一、印下大自然的痕跡
１、帶幼兒尋找各自喜歡的樹，每選擇一棵用彩筆把樹皮和紋理拓印在白紙上。每位幼兒可拓印出獨一無二的作品。教師可以鼓勵他們來尋找不同種類的樹干或樹葉來拓印。
２、找一棵大樹。教師可以讓幼兒討論，一共要多少人才能把樹圍??？還可以仔細找找看，有哪些動物是把這棵樹當成“家”的？樹上樹下有小鳥、螞蟻、毛毛蟲等居住嗎？讓幼兒表達觀察這棵樹的感想：大樹有多大年紀了？身旁可能發(fā)生什么故事？最后，教師讓幼兒用白紙把樹圍住，各自拓下樹的一部分紋理，這些紙可以帶回去后平排連結(jié)起來，向幼兒展示樹的圓周長度。
二、呼吸樹的游戲
１、讓幼兒在大樹蔭下作深呼吸，自由地與幼兒討論樹的功能：它可以供人們遮蔭遮雨、供給人們食物，也是許多動物的家；樹根又可以使泥土固定，吸收水分，天下雨時，才不會造成洪水和山崩。另外，樹還可以使空氣清新?！昂粑鼧洹钡?游戲，就是讓幼兒了解，樹林對于我們的呼吸是何等的重要。
２、在空地上由部分幼兒扮演樹木，以各種姿勢站立；另一部分幼兒扮演各種動物，教師則當砍樹的樵夫。
３、“動物”們只有站在“樹”的旁邊才能呼吸５秒鐘（既慢數(shù)五下），然后要用手捏住鼻子與閉氣直到跑到另一棵樹旁才能呼吸（因為每個數(shù)釋放出來的“氧氣”有限）。當幼兒在大樹之間移動時，教師開始“砍樹”，被砍倒的“樹”要假裝倒下，這樣動物就不能再靠近那棵樹呼吸了。
４、游戲過程中，樹逐漸減少，幼兒會感到“呼吸”愈來愈不容易，當“樹”全被砍倒時，“動物”們也就會昏倒了。
５、游戲結(jié)束后，教師可讓幼兒說說自己的感覺。
《美麗的大自然》從一次郊游入手，在引導孩子看看、摸摸、找找、玩玩的過程中，融入了科學、語言、健康、社會等多方面的內(nèi)容，孩子們在整個活動中興趣很高，整個過程都是在具體有趣的活動中實現(xiàn)的。
幼兒在活動中觀察能力、思維表達能力、表現(xiàn)能力、合作能力都得到了發(fā)展，激發(fā)了幼兒熱愛大自然的情感。孩子們在活動中的體驗是快樂而滿足的！
美麗的大自然教案篇十
天空一碧如洗，有時候就會飛來一群小鳥，它們拍打著灰色的翅膀，空中盤旋，嘰嘰地叫著，好像在覓食。
森林里的樹木蒼翠欲滴，樹枝上有一群麻雀在唱歌，好像在開音樂會。森林里的小草還是那么嫩綠，就像給大地披上了一層綠色的地毯，繡上了美麗的花朵。草地上來了一只小白兔，三瓣嘴，紅紅的眼睛，長長的耳朵，雪白雪白的毛，尾巴短短的，像一個小絨球，可愛極了！
小河清澈見底，如同一條透明的藍綢子，靜靜地躺在大地的懷抱里，一群小蝦擺動著長長的胡須，揮舞著兩只大鉗子，好像在說：別看我們小，但也不是好欺負的。
大自然真美?。∥覑圻@。
美麗的大自然教案篇十一
大自然，是多么美麗??！春天，它草綠花紅；夏天，它郁郁蔥蔥；秋風習習；冬天，它雨雪風云。我愛這！
春天，到處是草綠花紅，花朵像一個酣睡正濃的少女，擁抱著路邊的小草；花朵像花枝招展的小姑娘；有的像可愛的小女孩競相開放，清香四溢。小草卻早已不知不覺地長出一大節(jié)，有些剛出生的脆嫩的小芽粘著薄泥蕩出一團團充滿新意的漣漪。大樹剛長出路葉，鳥兒也飛回來了，唱出婉轉(zhuǎn)的曲子，四次鳥語花香，風和日麗，我愛春天。
夏天，滿處都是郁郁蔥蔥。參天大樹，碧草如茵，鮮花怒放，火紅的太陽烘烤著大地。小草你再也燒不盡了，草點綴著整個夏天，讓夏天充滿的是一種美好的旋律。此刻天空上的云也十分壯觀，云塊間露出碧藍的天幕，遠遠望去，就像草原上雪白的羊群。我要大聲贊美這個令人陶醉的夏天。
秋風習習，秋意濃濃，秋天是收獲的季節(jié)。農(nóng)民伯伯割稻谷，漁民搖著歸泊的小槳，下水捕魚?！暗蔚未鸫稹保晔亲顚こ５牧?，一下就是三兩天，可別惱，看，像牛毛，像花針，像細絲，密密的斜織著，沉默在這美好的秋天。樹木都在“沙沙”作響，像是為知音奏出一首古老的曲子，又像是在為誰傾訴著一個遙遠的故事。
大自然真美麗，它在一年四季，給我們不同的快樂，不同的感受，所以，我們應(yīng)該熱愛大自然，保護自然，讓它永遠都這么美麗。我愛大自然，大自然太美麗了。
美麗的大自然教案篇十二
樹林里一片歡笑，小河清澈見底如同一條透明的藍綢子緩緩的流著，小河兩邊是一朵朵美麗的鮮花，我仿佛看到它們在一起像是說悄悄話，一陣風吹過花兒都笑了起來。
山坡上，郁郁蔥蔥的大樹筆直的站立著，宛如一把把撐開的大傘。小鳥在樹間快樂地穿梭著，葉子沙沙的低語，像是大樹媽媽給小鳥唱搖籃曲。
綠油油的草地上，長滿了好多鮮花，五顏六色的好看極了。突然，一只小兔子跳出來自由自在的跳起了舞，又有一只小松鼠也來了，其它的小動物都跳出來了，有大象、烏龜、蝴蝶、長勁鹿等，它們在一起生活開開心心的，快樂極了。蝴蝶說：“我們開唱歌大會吧！”其它的動物都同意了，蝴蝶跳舞，長勁鹿打鼓，小兔子唱歌，就這樣它們玩到了天黑。
這是植物的樂園，是動物的天堂。我愛這。
美麗的大自然教案篇十三
美得像天空一碧如洗，還飄著幾朵棉花一樣的白云，天空中有幾只小鳥嘰嘰喳喳，嘰嘰喳，喔，原來它們在唱歌。
遠處，山旁有幾棵松樹，山上有一只老虎，老虎在尋食，可惜，沒找到。
地上，有許多的小花，它們競相開放，把蝴蝶都招來了，蝴蝶邊，有一條蛇它要吃老鼠，可惜沒有。
樹林旁，有一條小溪，水中的魚兒，順著溪水，向盡頭游去。
美麗的大自然教案篇十四
我愛大自然，它雖然比不上鬧市的繁華，卻十分寧靜，總讓人有心曠神怡的感覺。
瞧，那一望無際的天空就像用清水洗過的藍寶石一樣晶瑩透亮。雪白雪白的云朵在藍天中飄浮著，仿佛是繡在那藍色的綢緞上，又像是一幅逼真的油畫。那層層的白云有的像是山羊，有的宛如一只玉兔，還有的像是一朵蘑菇……變化莫測，可愛極了。
連綿起伏的群山，如同一條巨龍悠閑地臥在在地上。群山層層疊疊，一座擋在了后面兩座前，又有一座神秘地出現(xiàn)在最前面，真想知道那群山的后面究竟是怎樣的世外桃源啊。
草地綠油油，小草軟綿綿。美麗的小花盛開在那望不到邊的.草地上，微風吹來，送來陣陣清香。草叢中一條清澈見底的小河彎彎曲曲伸向了遠方，像是嵌在草地上的白綢帶。水中的小魚游來游去，多么快活呀！
看到這美麗的景色，我忍不住大聲喊到：“我愛你，！”
美麗的大自然教案篇十五
這兒的天空總是那么湛藍、透亮，好像用清水洗過的藍寶石一樣。有雪白的云映襯，湛藍的天空越發(fā)純凈。
連綿起伏的高山一山濃、一山淡、一山綠、一山青。
一條彎彎的小河有碧綠碧綠的草地對照，透藍的小河顯得更加清澈。這條小河像一條藍綢子，靜靜地躺在大地之上。
看！那一群飛來飛去的麻雀，“嘰嘰喳喳……”的鳴叫聲從近到遠，從遠到近。最終，它們降落到幾棵高大的樹上，可能是找到棲息的家園了吧。
水中的魚兒快活地游來游去，它們的小尾巴飛快地擺動著，一會兒就游的無影無蹤，就算是游泳健將來了，也比不過它們呢！
哇！這只巨大的亞洲象，你看它的耳朵就像一個大大的蒲扇，偶爾擺動一下，小蟲子嚇得到處亂飛。它的鼻子，像一根長長的木管。這只巨大的亞洲象邁著沉重的步伐，慢慢地向河邊走去，它可能是去河邊吸水，幸虧魚兒們已經(jīng)游走了。
這兒的春色，宛如一幅多彩的山水畫，美不勝收。大自然用無聲的語言為我們送出了“她”最美麗的寶物。
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美麗的大自然教案篇十六
走進，淡淡的幽香飄散在空氣中……一碧如洗的天空中飄著朵朵白云,調(diào)皮的風一會兒把白云吹成棉花糖,一會兒吹成大蘋果,一會兒吹成大蘑菇……真是太不可思議了!一群小鳥在空中學飛,那飛翔的姿態(tài)是多么的優(yōu)雅啊。聽一聽它們配合得天衣無縫的、婉轉(zhuǎn)動聽的.歌聲，是多么美妙呀！
天底下,清澈的小河仿佛一條藍絲綢,躺在大地的懷抱里。碧綠的草地上，一只美麗的梅花鹿奔跑過來，在小河邊喝著甘甜的河水。一只小兔在草叢中蹦來蹦去，快活極了！競相開放的花朵把大地裝點得更加絢麗。小草也不認輸呢！它們特別喜歡湊熱鬧，東瞧瞧，西看看，好像有什么有趣的事在等著它們呢！遠處，隱隱約約看見一片松樹林，松枝搖晃，隨風而動。連綿起伏的群山，一山青，一山綠，一山濃，一山淡。壯觀極了！
這到底是誰的作品呢？是小兔？是小鹿？是小鳥？這都不是答案，這位神奇的畫家就是大自然。
美麗的大自然教案篇十七
站在雄奇的山峰上，放眼望去，上峰下的所有的景物都盡收眼底，好像這一些景物，都在你的掌握之中。
站在廣闊的原野中，放眼望去，那原野邊那些起伏的山嶺像一條龍圍在原野邊上，遠處的一只只白色的綿羊，就好象是鑲嵌在綠色地毯上的一朵朵小白花似的，那樣美麗，那樣可愛。
站在溪流旁邊，仿佛能聽見溪流在唱一首永無止盡的一首歡快的樂曲，這首樂曲是那么的清翠悅耳，那么的輕柔。
朝暉夕陽，在這日起日落的自然規(guī)律中，是能感受到太陽的美麗的。
寒來暑往，在這冷雨熱的自然搭配中，是能感受到空氣的美麗的。
花開葉落，在這美與丑的自然植物中，是能感受到植物的美麗的。
鳥語蟲鳴，在這熱鬧與歡樂的自然聲音中，是能感受到鳥、蟲的美麗的。
在這么多的景物中，你感悟到了自然的美麗了嗎？
自然是優(yōu)美的畫面，有種心爽的感覺，風雨雷電、日月星辰、河流湖泊、山林田野等一切都是自然，大自然是人類的依靠，在它的身上有無邊無限的奧妙。大自然是神奇的，當你頭腦復雜時，自然會送你一陣清風，吹散你心中的情緒，洗凈你的心靈；當你感到很冷漠的時候，自然會交給您一位忠誠的朋友；當你感到自卑時，自然會交給您美麗的彩虹，讓你點燃五彩繽紛的希望和創(chuàng)造無限的未來。
許多人都喜歡春天，因為春天是萬物復蘇、生長希望的季節(jié)，野花它們競相開放，比艷斗美，所有的景物都生機勃勃，那充滿生機，充滿活力的清澈小河，讓人有一種悠揚風采的感覺，我愛春天那溫馨之香的風，我愛春天那綿綿細雨的天。
夏天是烈日炎炎的，誰都不想一人獨自坐在家里。那時，人們希望有一棵參天大樹來撐住烈日的強光，當你有煩惱時，那些清風會讓你有重新的希望，我愛夏天的河。
秋天是紅色的也是金色的，一看那金色的田野，那沉甸甸的果實，讓人有一種收獲的感覺，那飄來的香氣讓人回味無窮?？茨沁叺臈鳂涞募t葉，讓人的心里充滿熱情，看那河底美麗可愛的小魚，看高飛的鳥兒和慢爬的小蟲，一切都是那么美好，一切都是有種生活的樂趣，一切都是有鐘憧憬向往美好的生活。
冬天一下子來了，那大地又變了個面目，一切都是那么寂靜，那鳥兒的鳴聲，那蟬兒的叫聲，那溫暖的小河，那可愛美麗的花都不見了，然而這一切怕，因為那棵松樹，梅花等都堅持存在。
什么是自然，什么不是自然，所有的一切是自然，自然界是巨大的，可以這么說自然是無限的。源頭深，水就流淌不息，水流而魚生長，是自然之理，根深而樹木生長，樹木生長而結(jié)果實，也是自然之理，學習也正如自然，水聚得多成江河，可流淌不息，是魚兒的依靠，樹根扎得越深，生長出來的果實也就越可口，是樹葉們的依靠，我們應(yīng)該一點一點地積累知識，讓我們心中的樹根扎得更深。
美麗的大自然教案篇十八
在里，總有著令人敬佩的東西，我就發(fā)現(xiàn)了一個，那就是小草。
人人都說小草就是個弱者，什么也不能干，但我卻認為它是個堅強，打不敗的小強。
首先，小草在大自然里是跟樹一樣堅強的。不管刮多大的風，下多大雨都能挺過去，它把風當作微風，把雨認為解渴。從不會被屈服。
再一個就是團結(jié)了。當然，在大自然里看到的草，都是很多的。比如草原，長著豐滿的草，每當有一個小草被折斷，周圍的小草就會昂首挺胸，為它擋著危險。就像人類一樣，有人遇到困難，或者不確定的`挫折時，其他人就會幫他驅(qū)逐黑暗。
在大自然里誰的顏色最單調(diào)呢？那就是小草。它全身碧綠，顏色單調(diào)，不像梅花、玫瑰花、迎春花、桃花……那樣顏色鮮艷，令人羨慕。但它卻不稀罕。它可是很在乎自己綠色的，綠色可以讓人的眼睛放松，綠色可以給人放松心情，讓心情舒暢，作用大著呢！
在大自然里生命力最頑強的是小草。就像白居易寫的《賦得古原草送別》中“野火燒不盡，春風吹又生。”不管大火怎樣少它，就算是燒沒了，燒成灰，小草也不畏懼，它們就會在地下努力生長，再次打破困境。真是像人類的精神呀！如果換我當小草的話，就不一樣了，不像它們一樣頑強，不屈服，豁達樂觀。我就會在土地里鉆著，懶得出去，心里還會想：“哼！懶得出去，出去還要使勁生長，還得經(jīng)受風吹雨曬，多辛苦呀，決不出去?！彼裕疫€是很佩服小草的這種可貴的品質(zhì)的。
大自然中的植物很多，每個植物都有自己令人敬佩的本領(lǐng)，所以我們也要多學習下別人的精神，讓自己更完美。