一個(gè)成功的演講稿應(yīng)該有一個(gè)引人入勝的開(kāi)頭、清晰的結(jié)構(gòu)和有說(shuō)服力的觀點(diǎn)。準(zhǔn)備一份成功的演講稿需要收集材料，構(gòu)思主題，提煉核心觀點(diǎn)。演講稿的撰寫(xiě)不僅需要多方面的準(zhǔn)備，還需要反復(fù)修改和改進(jìn)。
實(shí)用的孝道演講稿匯編四年級(jí)篇一
夕陽(yáng)的唇已經(jīng)吻住了江面，過(guò)了一會(huì)兒，夕陽(yáng)像一個(gè)害羞的小女孩，一頭扎進(jìn)水里了。
這時(shí)，西方的天空已是一片橘紅，水面也被染成了橘紅色，真是“水天一色”??！微風(fēng)拂過(guò)，水面蕩起層層波浪，那又紅又亮的霞光映在水面上，就像一片片燃燒著的火焰，壯觀極了。
天空中的霞光由橘紅變?yōu)闇\紅，又由淺紅變成淡紅，最后，紅光漸漸地消失在了深邃的天空中。天空則像魔術(shù)師一般，變成了深藍(lán)色。接著，一團(tuán)團(tuán)云彩手拉手接連成了一片。
夜色加濃，我漫步在濱江路上。濱江的`路燈相繼亮了起來(lái)，就像人們眨巴的眼睛凝視著變幻莫測(cè)的夜空，更像是一個(gè)個(gè)提著燈籠的士兵，準(zhǔn)備著為人們接下來(lái)的活動(dòng)站崗放哨。
瞧！濱江路上熱鬧起來(lái)了！一家家品茶、喝夜啤酒的攤主們吆喝開(kāi)了；各類(lèi)健身器材上吸引來(lái)了很多大人小孩；榕樹(shù)下的長(zhǎng)椅上坐滿(mǎn)了閑聊的老人；還有三五成群的人沿著江邊散步、慢跑著；最為熱鬧的要數(shù)跳廣場(chǎng)舞的隊(duì)伍了，他們盡情地歡唱、盡情地舞蹈…。
浴著清爽的晚風(fēng)，人們?cè)诮呴_(kāi)心地談笑，一邊放松著心情，一邊欣賞著這美麗的夜色。
月兒探出頭了，漸漸地爬上樹(shù)梢，它倒映在江面上，像一只小船。突然，江心激起了小小的漩渦，如同小孩子可愛(ài)的酒窩一般。那跌入漩渦的“小船”，又像轉(zhuǎn)動(dòng)著的秒針，快速地旋轉(zhuǎn)著。
月兒跳出了云彩的懷抱，越升越高了，終于，露出了一張圓圓的笑臉，仿佛為夜幕下的江景所陶醉。
實(shí)用的孝道演講稿匯編四年級(jí)篇二
媽媽學(xué)校前面有條河，她有個(gè)好聽(tīng)的名字：里秀河。
春天來(lái)的時(shí)候，校園里的桃花沿河而開(kāi)，灼灼綿延，柳枝隨風(fēng)輕擺，在河面上投下碧綠倩影。我最?lèi)?ài)在河邊亭子里吹風(fēng)，偶爾會(huì)看到白鷺掠水而過(guò)，對(duì)面朝暉初中的學(xué)生在操場(chǎng)上跳躍奔跑，片生機(jī)。
可是，曾經(jīng)的`里秀河，點(diǎn)也不秀麗。沿河的花間小徑，兩旁草地雖青青，花圃里也會(huì)應(yīng)時(shí)節(jié)開(kāi)出艷麗的彼岸花、淡雅的蝴蝶蘭，但卻是我最不愿意走的路。
河水是深沉的暗綠色，偶爾還 會(huì)散發(fā)腐臭味，下雨的時(shí)候，水暴漲起來(lái)，渾濁成暗褐色，我非常同情露著肚子浮在水面上的小魚(yú)，它們不但失去了美麗的家園，連活著也成了難題，死了也沒(méi)有尊嚴(yán)。
我就問(wèn)媽媽?zhuān)骸盀槭裁床荒芙o小魚(yú)個(gè)美麗的家？為什么不能讓花草喝上干凈的水？”媽媽輕嘆口氣，說(shuō)：“取名里秀河，曾經(jīng)定很美麗。可是，河的兩岸都是學(xué)校和工廠(chǎng)，些工廠(chǎng)和學(xué)校把里秀河當(dāng)成天然化糞池和廢水池。再能澄清世間渾濁的水，也承受不起長(zhǎng)期的污染啊！這河，能不渾濁不臭熏熏嗎？”我聽(tīng)了，不禁黯然神傷。
“你放心，物極必反，否極泰來(lái)，終有天，河水會(huì)變回清澈的！”
媽媽的話(huà)語(yǔ)還 在耳邊回蕩，里秀河果然迎來(lái)了她的春天。
去年的暑假，在政府的督促下，學(xué)校和其他單位，都建起了大型化糞池。工人們把河底的淤泥清了，凌亂的水草撈上來(lái)清理掉。不知從何時(shí)起，有人在河面上放了些草墊，草墊上藏有太陽(yáng)能接收屏。媽媽說(shuō)草墊是用來(lái)清理河道制造氧氣的，利用太陽(yáng)能就更環(huán)保了。
這下，河邊真的成了塊福地：魚(yú)兒在水里暢游，偶爾上來(lái)冒個(gè)泡；蝴蝶在岸邊翩躚，偶爾親吻下花朵；桃花在枝頭微笑，偶爾在水里照照身姿；我們?cè)谛缴厢溽啵紶栍孟鄼C(jī)捕捉下灼灼美景。
用清清河水澆灌，桃花更加美麗了；用清清河水養(yǎng)眼，人們的微笑更美了。
讓我們起來(lái)呵護(hù)大地的靈脈，保護(hù)每條河流吧！
讓我們起期待，明年春天，里秀河沿岸桃花更美麗吧！
實(shí)用的孝道演講稿匯編四年級(jí)篇三
每逢下雨，媽媽都會(huì)從家里拿來(lái)一件雨衣給我，那件雨衣已經(jīng)很舊了，衣料的顏色已經(jīng)脫落，我卻不愿意丟掉它。看著新買(mǎi)的雨衣，也未穿過(guò)多少次，每一次下雨，我披著的雨衣，都是媽媽以前常常給我?guī)?lái)的那件。
風(fēng)雨的下午，行走在校門(mén)口的我是那么的焦急。天上的云早已經(jīng)凝聚在了一起，形成了一個(gè)很大很大的怪物?？粗焐系臑踉?，我身體不禁顫抖了一會(huì)，想著要冒著大雨回家的情景，我的心漸漸地沉了下去。走在路上，希望那雨久久都不要落下，我一心祈禱著，一定不要下雨，不然我就成了一個(gè)落湯雞了。可是，每一次這樣祈禱，天總是不如人愿，好似越祈禱它，它下雨下地就越快，越大。我走在路上時(shí)，雨已經(jīng)落下來(lái)了，掉落在我是頭發(fā)上，臉上還有衣服上。
我走著走著，突然下起了傾盆大雨，我急急忙忙地跑到樹(shù)下躲雨，可是樹(shù)葉終究是沒(méi)有辦法遮住這些雨的，雨下的越發(fā)大了，在我絕望的時(shí)候，我看見(jiàn)了一個(gè)熟悉的身影朝我跑了過(guò)來(lái)。我看著那棕色的雨衣，便知道是媽媽來(lái)了。我看著媽媽撐著一把傘，并沒(méi)有穿著雨衣，她急急忙忙地朝我跑了過(guò)來(lái)。她的臉上被雨淋得已經(jīng)全是水珠。她的衣服一大半被雨水淋濕，褲腳上因?yàn)檠杆俚谋寂?，踩過(guò)坑坑洼洼的泥坑濺上了許許多多的泥垢。
我含著激動(dòng)的心情看著媽媽朝我跑了過(guò)來(lái)，她的眼色一直望著我，那焦急的模樣。我慌慌張張地跑到媽媽旁邊，媽媽卻不顧雨打在她的身上，直接幫我披上了雨衣了。幫我批好雨衣之后，她總會(huì)關(guān)心我，問(wèn)我一大堆的問(wèn)題，“有沒(méi)有淋濕衣服，有沒(méi)有感冒？”這之類(lèi)的問(wèn)題問(wèn)得不少，可媽媽卻沒(méi)有關(guān)心她自己，我看到媽媽被雨水淋濕，頓時(shí)流出了眼淚。
不管雨下多少次，或者每下一次雨，媽媽都會(huì)幫我?guī)е羌厣挠暌?，而每一次，媽媽幫我送給來(lái)的時(shí)候，媽媽都會(huì)被雨水淋濕，她從不會(huì)花錢(qián)給自己買(mǎi)一件雨衣的。然而每一次下雨，她都會(huì)感冒，這讓我十分地自責(zé)。
后來(lái)，媽媽漸漸忙了起來(lái)，便沒(méi)有時(shí)間幫我?guī)в暌铝?，從而幫我買(mǎi)了一件嶄新的雨衣，而那件舊的雨衣，卻讓我常常懷念，不肯扔掉。那雨衣，是我最深的回憶，回憶媽媽在雨天跑過(guò)來(lái)給我送雨衣的身影。
實(shí)用的孝道演講稿匯編四年級(jí)篇四
中國(guó)是一個(gè)非常重視“孝”字的國(guó)家，也是一個(gè)非常重視孝的民族。古圣先賢——堯、舜、禹、唐、周公、孔子、孟子等。都不教人孝順父母，尊重父母。沒(méi)有不努力踐行孝道的人。中國(guó)古代各種古典文獻(xiàn)中，經(jīng)常有贊美孝道，表達(dá)思想和對(duì)父母的愛(ài)的文字。讓我們繼承他們偉大的思想和行動(dòng)，做一個(gè)懂得孝順父母的人，孝敬父母。
《孝經(jīng)》說(shuō)：“身染皮肉，父母不敢損，孝始。”這讓我想起了被曹操射中左眼的夏侯?lèi)?。他中槍的時(shí)候想拔出箭，但也拔出了左眼。他高喊：“父親的母親的血，不能拋棄！”他吃眼睛，可見(jiàn)他對(duì)父母多孝順。
孝道源于父母對(duì)子女無(wú)私的愛(ài)。世上的孝道有很多種，甚至上千種，但只有父母對(duì)孩子的愛(ài)是最無(wú)私的，無(wú)悔的，偉大的。我們付不起這筆錢(qián)。我們能做的就是孝敬父母，分擔(dān)他們的煩惱，減輕他們的痛苦。掛在他們臉上的是微笑，而不是永遠(yuǎn)為你流淚。
想到父母養(yǎng)育我們的辛苦，我本能的想回報(bào)父母。其實(shí)這就是“感恩”。我對(duì)父母的感激本能地延伸到那些把自己當(dāng)成孩子，努力教育我們的老師，為我們提供食物的農(nóng)民身上。我們所擁有的一切，都不是自己創(chuàng)造的，幾乎都是別人給的，不求回報(bào)。所以，愛(ài)是天生的，回報(bào)是明白的。
做人，最重要的是懂得感恩。因?yàn)?，人做的最高尚的事是孝順，最純粹的想法是感恩?BR> 然而，隨著人類(lèi)科學(xué)技術(shù)的快速發(fā)展，禮貌開(kāi)始與父母疏遠(yuǎn)。那些父母就像扔在角落里的舊衣服，忘記了以前為他付出的努力和幫助，減少了對(duì)他的傷害，看著他穿上看起來(lái)華麗卻不合身的衣服。但是我們習(xí)慣了，不看，想當(dāng)然，還是不在乎。
一個(gè)人如果有孝心，就會(huì)有一顆仁心，自然會(huì)厭惡社會(huì)上的丑惡現(xiàn)象，產(chǎn)生正義的情感；有了感恩，才能真心產(chǎn)生一顆恭敬的心，以恭敬之心待人，是以禮而非以輕為特征；有了感恩，事情自然會(huì)用心去做，只有用心才能開(kāi)啟智慧；有了感恩之心，人自然會(huì)坦誠(chéng)相待，坦誠(chéng)相待。目前，商業(yè)信用危機(jī)的根源在于經(jīng)營(yíng)者不承認(rèn)自己的“成功”取決于他人的“履行”，不感激社會(huì)和他人。所謂五德：就是仁、義、禮、智、信，人的優(yōu)良品德就是來(lái)源于這種感恩。他教我們做懂孝道、孝順、感恩的人。
所以作為一個(gè)生活在社會(huì)中的“人”，他要孝順父母，要對(duì)愛(ài)情有正確的認(rèn)識(shí)，要感恩。只有活著，他才能對(duì)這個(gè)社會(huì)有所作為，才能對(duì)自己有所作為。他不會(huì)把自己的歲月浪費(fèi)在活在世上，浪費(fèi)在父母和別人對(duì)自己的愛(ài)上。努力工作，銳意進(jìn)取！
實(shí)用的孝道演講稿匯編四年級(jí)篇五
今年?duì)敔斒斋@了很多芋頭，給我們送來(lái)了一大袋。
一放學(xué)，我就纏著媽媽給我做紅燒芋頭。想吃芋頭就得把芋頭皮刮干凈。我自告奮勇，接下了這個(gè)“光榮”的任務(wù)。
我找來(lái)一枚硬幣仔細(xì)的刮起芋頭皮來(lái)。一會(huì)功夫，我便幫幾個(gè)芋頭脫去了絨絨的外衣，看著那圓潤(rùn)雪白的芋頭，想著一會(huì)就能到嘴的美餐，我不禁饞涎欲滴。
“不好，手咋這么癢呢？”我慌不停的撓著，逐漸，癢的范圍開(kāi)始擴(kuò)大。鉆心的癢，我六神無(wú)主的來(lái)問(wèn)媽媽怎么辦。
媽媽讓我把手放到煤氣灶火焰的上方烘一烘。我將信將疑，在火邊烘了幾分鐘。“哇，好神奇，還真的有效果了！”我纏著媽媽問(wèn)為什么這樣能止癢，媽媽吞吞吐吐的說(shuō)了半天，也沒(méi)能說(shuō)清原因，只說(shuō)是別人告訴她的。
我仍不死心，一定要探尋這其中的奧秘。
“功夫不負(fù)有心人”，我在網(wǎng)絡(luò)上搜到答案：原來(lái)芋頭刮去皮之后便會(huì)分泌出許多黏液，里面含有大量的植物堿，皮膚接觸后就會(huì)感到刺癢。
皮膚的刺癢，可以用清水先清洗干凈，然后在刺癢的地方涂抹上食用醋，并輕輕搓揉，使醋酸能和芋頭的植物堿進(jìn)行酸堿中和。也可以用火烘，讓植物堿受熱分解，從而止癢。
實(shí)用的孝道演講稿匯編四年級(jí)篇六
我聽(tīng)老師說(shuō)過(guò)一句話(huà):萬(wàn)綠叢中一點(diǎn)紅。想知道它是怎樣的一點(diǎn)紅？那我就帶你去看一看這盆芙蓉花吧！
莖
芙蓉花的莖不像米蘭花那樣細(xì)長(zhǎng)，它的莖粗壯、有力。它好像在說(shuō)：瞧我的莖多么粗壯，我才不會(huì)像其它花那樣?jì)蓺饽兀∥矣兄B強(qiáng)的生命力！莖上分叉著許多枝條，枝條上還有很多含苞欲放的花骨朵呢！
葉
芙蓉花的葉子可別有一番特色！如果它沒(méi)有開(kāi)花的話(huà)，我想有些人都會(huì)把它當(dāng)作桑葉去喂蠶呢!它的葉子邊緣不是光滑的而是像鋸齒一樣讓人看了都不敢摸生怕把手劃破。在夏天這烈日炎炎的季節(jié)里，每當(dāng)你看到它那茂密濃綠的葉子會(huì)有一種十分涼爽的感覺(jué)，會(huì)讓你情不自禁地想買(mǎi)一盆拿回家！
花
這盆芙蓉花最引人注目的就是那多鮮艷的大紅花。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，那朵鮮艷的大紅花藏在綠色的葉子中，好像一位羞澀的小姑娘，背對(duì)著我們說(shuō):別過(guò)來(lái)！別碰我！否則我會(huì)疼的！這與它那莖比起來(lái)，可真是天壤之別?。≡O(shè)想:如果這些花全部都開(kāi)放了，那將會(huì)是一番怎樣的情景？紅花齊放，更讓人贊嘆不絕，感慨萬(wàn)千了。那就不是“萬(wàn)綠叢中一點(diǎn)紅”，而是“萬(wàn)綠叢中萬(wàn)分紅”了。
我聽(tīng)說(shuō)芙蓉花的根、花、葉均可入藥，外敷有消腫解毒之效。而且它含有豐富的維他命c(diǎn)，能改善體質(zhì)；滋潤(rùn)養(yǎng)顏，護(hù)膚美容。這么說(shuō)來(lái)它的全身都是寶。
我喜歡芙蓉花，喜歡它那默默無(wú)聞的精神！
實(shí)用的孝道演講稿匯編四年級(jí)篇七
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
“千萬(wàn)經(jīng)典，孝義為先?！薄皶r(shí)時(shí)體貼爹娘意，莫教爹娘心掛牽?！薄奥擞H者，不敬其親者也。”在我們中華民族的品德里，“孝”是最有名的一個(gè)美德了。在這幾天，我看了《尋找最美孝心少年》使我的內(nèi)心深感震撼，每一個(gè)“最美少年”都成為了我的榜樣!每一段故事都使我十分感動(dòng)，我們要永遠(yuǎn)記住，因?yàn)橛辛烁改?，我們才?lái)到了這個(gè)世界上，是他們把我們撫養(yǎng)長(zhǎng)大，是他們教育了我們，父母對(duì)我們的養(yǎng)育之恩是永遠(yuǎn)報(bào)答不盡的，就讓我們走進(jìn)這幾個(gè)孩子的故事吧。
“__、___、___、___、__……”這一個(gè)個(gè)孝心少年的名字，都深深地印在我的腦海中，我印象最深刻的一個(gè)人是___，___從小就父母離異，因?yàn)楦哂晷赖木司司癫⊥蝗话l(fā)作起來(lái)，將___的媽媽的頭和右手都打成了重傷，生命垂危，在醫(yī)院的救助下，___的媽媽的命是保住了，但是因?yàn)榧依镞€有一位年邁的姥姥和一個(gè)3歲的妹妹，所以她每天都來(lái)到廣場(chǎng)或著是街上，和媽媽一起賣(mài)燒烤串來(lái)貼補(bǔ)她們的家用，這時(shí)，人們都注意到了，___的手洗得十分干凈，在手腕上還有一處淡淡的疤痕，__只是說(shuō)：“是前幾天在燒烤爐子上燙的，不疼，真的不疼”?；丶液螅€要承擔(dān)做飯、買(mǎi)菜、燒爐子等家務(wù)活，但是在這種生活境況下，不久前的小學(xué)畢業(yè)的考試中，___卻考取了全縣的第一名，科目都得滿(mǎn)分但是靠勞動(dòng)而自食其力沒(méi)什么可以丟人的。
另一個(gè)我印象最深刻的一個(gè)人是__，她在在5歲時(shí)就承擔(dān)了家里的棟梁柱這個(gè)責(zé)任，在那時(shí)她的爸爸從高處摔落，全身癱瘓，奶奶也雙目失明，而她的媽媽因?yàn)閷?shí)在承受不起這樣的生活，就離開(kāi)了他們。幼小的她，甚至是我們不能自理的年齡時(shí)，她卻毫不猶豫的照顧這個(gè)家，照顧她的爸爸和奶奶這么大的擔(dān)子。命運(yùn)雖然有情的奪走了她快樂(lè)的童年，但是卻給了她一個(gè)人們都完成不了的奇跡!讓中國(guó)人都震驚了。
世間有這樣的孝心，實(shí)在是令人震撼呀!讓我們從現(xiàn)在的點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起吧，一起來(lái)孝敬我們最親愛(ài)的爸爸媽媽?zhuān)瑏?lái)報(bào)答他們對(duì)我們的養(yǎng)育之恩!
實(shí)用的孝道演講稿匯編四年級(jí)篇八
傳統(tǒng)文化課程是對(duì)少年兒童進(jìn)行中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育的啟蒙課程，是我省義務(wù)教育地方課程中的必修課程之一。本冊(cè)共有26課，包含“經(jīng)典驛站”、“人物長(zhǎng)廊”、“名勝游蹤”和“藝術(shù)樂(lè)園”四個(gè)單元。內(nèi)容具有活動(dòng)性、趣味性。
本班學(xué)生活潑好動(dòng)，因入學(xué)不久，每個(gè)人的思想，品德都不成熟，處于形成的初步時(shí)期。學(xué)習(xí)目的還未明確，學(xué)習(xí)習(xí)慣正處于逐步形成的階段。但學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣濃厚，求知欲望很高。
能夠熟練背誦經(jīng)典古詩(shī)文（篇或段），能大體了解其意思。2.在老師的指導(dǎo)下,通過(guò)誦讀等活動(dòng)，能結(jié)合教材插圖理解詩(shī)文大意，獲得初步的情感體驗(yàn)。3.了解中華傳統(tǒng)節(jié)日、民俗風(fēng)情，培養(yǎng)自己熱愛(ài)中華傳統(tǒng)習(xí)俗的感情。4.初步了解繪畫(huà)、書(shū)法、建筑等藝術(shù)形式，提高自己對(duì)傳統(tǒng)文化的感知能力。5.了解本地的歷史文化名人、名勝古跡等，能在教師和家長(zhǎng)的幫助下，嘗試參加校內(nèi)外的傳統(tǒng)文化活動(dòng)。6.逐步產(chǎn)生學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化的興趣。7.了解傳統(tǒng)文明禮儀方面的常識(shí)，生活中講文明，講禮貌。
1、教學(xué)形式多樣化。時(shí)而教師講解、時(shí)而學(xué)生講故事、時(shí)而讀書(shū)、講歇后語(yǔ)比賽等。2、注重游戲教學(xué)。教學(xué)中要善于激發(fā)學(xué)生興趣，我將運(yùn)用游戲“對(duì)句、接龍、找寶藏、小老師、鱷魚(yú)吃人”等。3、注重面向全體和個(gè)別差異。集體、小組、個(gè)人展示等交錯(cuò)進(jìn)行，使每一個(gè)學(xué)生在原有的基礎(chǔ)上都有所提高。
教學(xué)進(jìn)度
實(shí)用的孝道演講稿匯編四年級(jí)篇九
春夏秋冬四季，都有許多花兒。這些花有紅、有黃、有綠、有藍(lán)……五彩繽紛，異常鮮艷。在公園里，花兒隨處可見(jiàn)?？?，多美啊！一朵花，散發(fā)著清香，令人贊嘆不已。哇！那有一片，一聲聲贊美時(shí)不時(shí)出現(xiàn)在人群中。大家觀賞著百花，看它們盡情爭(zhēng)芳斗艷。在眾多美麗的花兒中，我最喜歡的就是梅花。
梅花，別稱(chēng)酸梅，黃仔，合漢梅等。據(jù)資料記載，梅原產(chǎn)于我國(guó)南方，已有三千多年的歷史。它的葉片卵形或橢圓形，邊緣呈細(xì)鋸齒狀，花呈淡粉紅或紅色，栽培品種則有紫、紅等顏色，在冬天和早春時(shí)開(kāi)放。
“梅花香自苦寒來(lái)?！倍鞎r(shí)，它剛剛開(kāi)始生長(zhǎng)。這么幼小的花兒，為什么能抵擋得住那天寒地凍的世界帶來(lái)的瑟瑟寒風(fēng)呢？因?yàn)樗行拍?，為了開(kāi)花結(jié)果，散發(fā)香氣，把這份美奉獻(xiàn)出來(lái)，讓人們欣賞。如果換作其它花兒，早已凋謝了吧？它們綻放時(shí)，正是四季中最冷的季節(jié)——冬天。在冬天，它們要迎來(lái)一生中最重要的挑戰(zhàn)，每天都要與寒冷對(duì)抗。
早春來(lái)了，梅花清新飄逸，十分的美。當(dāng)大家在觀賞它時(shí)，可有想過(guò)，它為何如此之美？因?yàn)樗墙?jīng)過(guò)寒冬的磨練，才有此刻的芬芳。
科學(xué)家們也是如此，在成功的背后，他們不知道付出了多少汗水，才能使自己驚艷世人的杰作問(wèn)世；農(nóng)民們呢？也一樣。他們要忍受?chē)?yán)寒酷暑，辛勤勞作，為的是“春種一粒粟，秋收萬(wàn)顆子?！睘榱俗屓藗冐S衣足食，安居樂(lè)業(yè)，過(guò)上無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的幸福生活，還有其他各行各業(yè)的人也一樣在辛苦付出。
“墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開(kāi)。遙知不是雪，為有暗香來(lái)?！泵坊?，無(wú)懼嚴(yán)寒，傲立風(fēng)雪，辛勤付出，然后將自己的美無(wú)償奉獻(xiàn)給大家，這就是梅花的品質(zhì)。
?。∥覑?ài)梅花！我贊美它！它的精神值得我們學(xué)習(xí)。
實(shí)用的孝道演講稿匯編四年級(jí)篇十
四年級(jí)的一天下午，風(fēng)和日麗，陽(yáng)光明媚，我們四（8）班和四（3）班舉行了一場(chǎng)"滎陽(yáng)一小校長(zhǎng)杯"足球友誼賽。
比賽采用五人制足球賽，按照規(guī)則，每方只能挑選五名隊(duì)員上場(chǎng)比賽。我有幸作為首發(fā)隊(duì)員和其他四位同學(xué)開(kāi)球比賽，我方5名隊(duì)員和對(duì)方5名隊(duì)員進(jìn)場(chǎng)依次握手。裁判員給我們講了賽制規(guī)則后，隨著裁判員的一聲哨響，比賽正式開(kāi)始了。
上半場(chǎng)，我方隊(duì)員心理緊張，集訓(xùn)時(shí)間短，隊(duì)員之間配合生疏，不夠默契，缺乏比賽經(jīng)驗(yàn)，失誤較多，被對(duì)方抓住機(jī)會(huì)連灌兩球，0:2。我們班的加油聲，我們?nèi)鐗?mèng)方醒，加強(qiáng)進(jìn)攻，注意協(xié)防。我作為前鋒，雖拼盡全力，一球未進(jìn)。上半場(chǎng)結(jié)束了，我們班暫時(shí)0:2落后。
中場(chǎng)休息時(shí)，我們班經(jīng)過(guò)商討，研究了對(duì)策。下半場(chǎng)，我方陣型和隊(duì)員位置進(jìn)行了調(diào)整，我從前鋒改為守門(mén)員。隨著比賽的節(jié)奏，在我們班啦啦隊(duì)的鼓勵(lì)和加油聲中，我們五名隊(duì)員的配合逐漸流暢，充滿(mǎn)了信心和斗志，技戰(zhàn)術(shù)也發(fā)揮了出來(lái)。
在瓦解了對(duì)方的一次進(jìn)攻后，我大腳長(zhǎng)傳，球剛好落在我方隊(duì)員李雨樺的腳下，她心領(lǐng)神會(huì)，腳法嫻熟的她晃過(guò)對(duì)方球員，最后騙過(guò)守門(mén)員，一腳推射，球進(jìn)了，場(chǎng)上比分1:2。隨著雙方體力的下降，對(duì)方又抓住我方的一次失誤和松懈，我雖拼力撲救，球還是進(jìn)了，比分1:3，大勢(shì)已去。這時(shí)裁判員吹響了全場(chǎng)比賽結(jié)束的哨聲，比分鎖定1:3，對(duì)方技高一籌，經(jīng)驗(yàn)豐富，我們班輸了。
通過(guò)這場(chǎng)比賽，我明白了一個(gè)道理：勝不驕，敗不餒。這場(chǎng)比賽讓我樹(shù)立了克服困難和挫折的信心及勇氣。吃一塹，長(zhǎng)一智，揚(yáng)長(zhǎng)避短，取長(zhǎng)補(bǔ)短，力爭(zhēng)上游。
實(shí)用的孝道演講稿匯編四年級(jí)篇十一
中秋節(jié)那天，爺爺和阿姨的帶來(lái)，讓我格外興奮，這真是一個(gè)團(tuán)圓的中秋。按照老師提出的“中秋佳節(jié)我做主”的主題，一大早，我就進(jìn)行了分工：爺爺奶奶負(fù)責(zé)買(mǎi)菜，我和爸爸、媽媽還有阿姨負(fù)責(zé)買(mǎi)月餅和水果。為了過(guò)一個(gè)與以往不一樣的中秋節(jié)，我提議晚飯到飯店里去吃。這個(gè)提議得到了大家的一致贊同。毫無(wú)疑問(wèn)，訂餐位的任務(wù)就交給了爸爸。
吃晚飯時(shí)，酒店里賓客滿(mǎn)座，好熱鬧呀！菜剛上來(lái)，我便狼吞虎咽地吃起來(lái)。不一會(huì)兒，我就吃飽了。于是，我當(dāng)起了全家人的攝影師，為中秋團(tuán)圓留下了美好的瞬間。
回到家，我就開(kāi)始為賞月做準(zhǔn)備，把桌椅搬到陽(yáng)臺(tái)上，擺上了水果和月餅。一家人圍桌而坐時(shí)，我給外公外婆送上了祝福，給老師送上了祝愿。這時(shí)，我聽(tīng)到新聞報(bào)道19：13是月亮最圓的時(shí)候，人們常說(shuō)“十五的月亮十六圓”，今年卻是十五圓，我緊張地盯著手表，生怕錯(cuò)過(guò)這美麗的時(shí)刻。到點(diǎn)了，我讓爸爸趕緊記錄下來(lái)。只見(jiàn)皎潔明亮的圓月高高地掛在天空中，好像一個(gè)又大又圓的白玉盤(pán)。在這中秋月圓的時(shí)候，不禁讓我想起“人逢喜事精神爽，月到中秋分外明”的詞句。
這就是我的中秋節(jié)，一個(gè)快樂(lè)、喜慶、團(tuán)圓的中秋節(jié)。
中秋節(jié)將至，超市里擺滿(mǎn)了各式各樣的月餅，節(jié)日的氣氛頓時(shí)渲染著這個(gè)小城。人們爭(zhēng)先恐后的趕往東方百家超市，耀眼的燈光彌漫著整個(gè)超市，就連一個(gè)不起眼的角落也都被照得像白天一樣。剛進(jìn)門(mén)的儲(chǔ)物柜上都顯示著“此柜全滿(mǎn)”的藍(lán)色字樣，只有靠窗的個(gè)別柜子是空的。
人們拉著帶小輪的藍(lán)色購(gòu)物框徑直走向自己所需的物品，一樓：煙酒副食，二樓：瓜果熟食，三樓：日常化妝品，四樓：家用電器等。收銀員忙的更是不亦樂(lè)乎，每個(gè)窗口排隊(duì)的人都不下10位。
另一家天天樂(lè)超市就沒(méi)有這么好運(yùn)，掀起門(mén)簾，穿紅衣服的服務(wù)員格外顯眼，他們眼巴巴地瞅著走進(jìn)來(lái)的每一位顧客。零星的幾位顧客也只是東逛逛西轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，拿起來(lái)看看又放下來(lái)。收銀臺(tái)的窗口已從8個(gè)關(guān)閉到5個(gè)，顧客買(mǎi)單時(shí)手里也只拿一兩樣物品。曾幾何時(shí)，這家超市的顧客是全城最多的，但是，今非昔比，開(kāi)了更大的超市這家就被比下去了，很少再見(jiàn)到拎著大包小包出入的人群。
不過(guò)也奇怪，自從東方百家開(kāi)業(yè)以來(lái)，人們頓時(shí)覺(jué)察到好多東西只有在百家可以買(mǎi)到，其它超市根本找不見(jiàn)，好多超市的東西也疑似過(guò)期食品，不敢購(gòu)買(mǎi)。所以說(shuō)，大家購(gòu)物需應(yīng)謹(jǐn)慎！
實(shí)用的孝道演講稿匯編四年級(jí)篇十二
三月初，春姑娘便悄悄地來(lái)到了人間。
你瞧，她走過(guò)小溪，冰雪開(kāi)始漸漸融化，小溪唱著歡快的歌，帶著一串銀鈴般的笑聲，奔向遠(yuǎn)方。
她踏過(guò)草地，小草便好奇地探出腦袋，睜大眼睛，四處張望。綠毯般的草地，很柔軟，很親切。
她跨過(guò)花園，花壇里的花全都開(kāi)了，有艷麗的如青春少女的玫瑰，靜靜散發(fā)幽香的百合，還有淡黃色的小巧玲瓏的迎春花。它們的色彩。融合在一起，色彩繽紛。姿態(tài)萬(wàn)千，看：玫瑰鮮紅的花瓣上，還沾著清晨晶瑩的露珠，一抖動(dòng)，便會(huì)簌簌落下；百合潔白的身軀，在微風(fēng)中搖擺著瘦弱的身子；迎春花的姐妹多，它們一個(gè)接著一個(gè)，手拉手靠在一起，茂盛的綠色的枝葉將它們隱蓋在了下面，隱約可以看見(jiàn)它們的淡黃色花瓣。
她跑過(guò)河邊，柳樹(shù)發(fā)芽了，翠綠的嫩芽，像一顆顆綠寶石，嵌在柔弱的柳枝上。細(xì)長(zhǎng)的柳枝隨風(fēng)搖擺，在風(fēng)中婀娜起舞。
她穿過(guò)農(nóng)田，青蛙蘇醒了，它們一跳一跳地跟在農(nóng)民伯伯身后，消滅害蟲(chóng)，保護(hù)糧食?！斑蛇蛇?！”你聽(tīng)，它們?cè)趲兔ψ胶οx(chóng)呢！
她越過(guò)小道，路旁的花草都挺直了腰，野花向春姑娘點(diǎn)頭微笑，小草向她打招呼問(wèn)好，一派生機(jī)勃勃的景象。
春天來(lái)了，她走過(guò)小溪，踏過(guò)草地，跨過(guò)花園，跑過(guò)河邊，穿過(guò)農(nóng)田，越過(guò)小道，她真的來(lái)了，來(lái)到了我們身邊。
相信過(guò)不了多久，展現(xiàn)在我們眼前的，是一個(gè)五彩繽紛的春天。
實(shí)用的孝道演講稿匯編四年級(jí)篇十三
陽(yáng)春三月，春光明媚，我們學(xué)校一年一度的四五年級(jí)籃球聯(lián)賽如期舉行。運(yùn)動(dòng)員們個(gè)個(gè)生龍活虎，精神抖擻；球場(chǎng)上彩旗飄揚(yáng)，人聲鼎沸。一場(chǎng)別開(kāi)生面的籃球賽即將拉開(kāi)帷幕，比賽的雙方隊(duì)員分別是我們四（2）和四（5）班。
“嘟”的一聲哨響，比賽開(kāi)始了，裁判員把球向空中拋去，我們班的弓誠(chéng)凱縱身一躍，率先搶到了籃球，迅速把球傳給了隊(duì)長(zhǎng)司育寅，隊(duì)長(zhǎng)接球繞過(guò)對(duì)方的嚴(yán)密防守，飛速帶球來(lái)到籃下，對(duì)著籃筐猛地一投，場(chǎng)邊的啦啦隊(duì)都倒吸了一口涼氣，心里祈禱，一定要進(jìn)啊！說(shuō)時(shí)遲那時(shí)快，球已應(yīng)聲入網(wǎng)，進(jìn)了！進(jìn)了！球進(jìn)了！全場(chǎng)一片沸騰。
接下來(lái)我們的隊(duì)員士氣大增，越戰(zhàn)越猛，連進(jìn)三球。此時(shí)，對(duì)方好想看穿了我方的戰(zhàn)術(shù)，分?jǐn)?shù)漸漸被趕上來(lái)，我們心里都為隊(duì)員們捏了一把汗。這時(shí)，裁判吹響了中場(chǎng)休息的哨聲，上半場(chǎng)結(jié)束，我們兩班戰(zhàn)成了平局。
隊(duì)員們一走出籃球場(chǎng)，我們便“呼啦”一下圍了過(guò)去，有的在鼓勵(lì)他們，有的在詢(xún)問(wèn)場(chǎng)上的戰(zhàn)況，有的在給隊(duì)員們出謀劃策，還有的端來(lái)了熱水，讓隊(duì)員們解解渴。
下半場(chǎng)開(kāi)始了，我們班的隊(duì)員們都拿出了12分的精神，和實(shí)力強(qiáng)勁的對(duì)手展開(kāi)了新的較量。只見(jiàn)吳吉祥像一道閃電似的，一把搶過(guò)了球，傳給了大高個(gè)司育棋，別看他身體胖胖的，但在球場(chǎng)上那可是相當(dāng)靈活的，一個(gè)“燕子翻身”把球傳給了另一個(gè)強(qiáng)將陳錦澤，只見(jiàn)他單槍匹馬直插籃下，然后把球向上輕輕一扔，那球就乖乖的進(jìn)入了籃筐。對(duì)方球員也不甘示弱，他眼疾手快把球奪了過(guò)去，帶球向籃下沖去，但剛走了幾步，便遭到我方隊(duì)員的圍攻，球在空中翻了幾個(gè)跟斗，最后還是被我們的隊(duì)長(zhǎng)司育寅給拿下，舉手一個(gè)遠(yuǎn)投，球在空中劃出了一條美麗的弧線(xiàn)，準(zhǔn)確無(wú)誤的投入了籃筐，這一球讓我們兩班又一次戰(zhàn)成了平手。
比賽進(jìn)入了加時(shí)賽，經(jīng)過(guò)雙方的激烈戰(zhàn)斗，最后我們班以一分的差距險(xiǎn)勝四（5）班。
這場(chǎng)比賽雖然打的很累很艱苦，但運(yùn)動(dòng)員臉上都洋溢著笑容，這就是運(yùn)動(dòng)員精神啊，痛并快樂(lè)著！
實(shí)用的孝道演講稿匯編四年級(jí)篇十四
在我讀四年級(jí)的時(shí)候，我們的語(yǔ)文老師換了，換成了一個(gè)既嚴(yán)肅又幽默的老師，他的名字叫章方忠，是我們小學(xué)的副校長(zhǎng)。
說(shuō)起他的嚴(yán)肅，我從他的外貌上已經(jīng)察覺(jué)出幾分。他的眼睛大大的，像是一臺(tái)掃描儀，專(zhuān)門(mén)在上課時(shí)抓那些調(diào)皮搗蛋的學(xué)生；他的嘴巴特大，像是知識(shí)的“大袋子”，只要"大袋子"一打開(kāi)，所有知識(shí)都會(huì)一涌而出似的。就是再調(diào)皮不過(guò)的學(xué)生，也要怕他三分。
說(shuō)起他的幽默，真是說(shuō)來(lái)話(huà)長(zhǎng)，我就舉個(gè)例子給大家講一講吧！
有一天，我在學(xué)校的食堂里吃好中飯，回到了班里，畫(huà)起漫畫(huà)來(lái)，明明知道語(yǔ)文課堂作業(yè)本沒(méi)寫(xiě)完，但因?yàn)楫?huà)漫畫(huà)畫(huà)得出神，壓根沒(méi)有去做它的意思。
中午自習(xí)時(shí)間到了，我很驚訝，章老師原本天天催交作業(yè)，今天怎么沒(méi)來(lái)？但我馬上不再思考這個(gè)問(wèn)題了，繼續(xù)畫(huà)漫畫(huà)。但是，我不知道一節(jié)“教育課”正等著我的到來(lái)。
一下課，章老師便叫我跟他去辦公室，在我站起來(lái)準(zhǔn)備跟他走的一霎那，我已經(jīng)嚇出一身冷汗：“不會(huì)叫我去辦公室寫(xiě)課作本吧！要知道在他辦公室寫(xiě)是要寫(xiě)3遍的！”我的心怦怦直跳。
到了章老師的辦公室，章老師開(kāi)口便問(wèn)我："請(qǐng)問(wèn)，我什么時(shí)候可以吃午飯呀？”霎時(shí)間，我臉紅了，頭低了下來(lái)，章老師沒(méi)吃午飯只是為了我……我不敢再想下去，更沒(méi)臉站在章老師面前，我飛奔出辦公室，回到教室補(bǔ)課堂作業(yè)本去了。
在回家的路上，我好好分析了章老師的話(huà)，并且明白了他想表達(dá)的意思，是說(shuō)："快去把課堂作業(yè)本補(bǔ)好，我批完了才能去吃中飯，快點(diǎn)，就差你一個(gè)了?！蔽业男闹胁幻庥辛艘唤z慚愧，但是也感到慶幸，我很快補(bǔ)完了，并且全對(duì)。但更重要的是，我讓章老師吃上了中飯。再回想起這句話(huà)，我發(fā)現(xiàn)其中帶有巨大的幽默。章老師口才可真好，我情不自禁地贊嘆起來(lái)！
這就是我的語(yǔ)文老師，一個(gè)既和藹又富有情趣的老師！
實(shí)用的孝道演講稿匯編四年級(jí)篇十五
盼啊，盼啊，冬爺爺邁著蹣跚的步伐走了，春姑娘翩翩起舞來(lái)到人間。幾番細(xì)雨蒙蒙，洗去了冬天的沉重，一切都像睡醒一樣，煥然一新。
哦，春天！樹(shù)的天地。河邊的垂柳，柳枝上掛滿(mǎn)了一個(gè)個(gè)小果實(shí)——斑斑點(diǎn)點(diǎn)的嫩芽，芝麻般大小，嫩綠的。微風(fēng)一吹，柳條隨風(fēng)搖擺，像一位姑娘在梳理自己的頭發(fā)。風(fēng)平浪靜。柳枝垂到水面，像一位舞蹈家在水上芭蕾。春天，真美！
哦，春天！草的海洋。土地里不知不覺(jué)地冒出一個(gè)個(gè)綠色的小腦袋。它們?cè)跔?zhēng)先恐后地鉆出地面，像一個(gè)個(gè)頑皮的小男孩。小草在微風(fēng)中搖擺，土地變成了一片綠色的海洋。春天，真美！
哦，春天！花的世界。在草叢里星星點(diǎn)點(diǎn)的小野花，這兒一叢，那有一簇，像一位位亭亭玉立的少女，婀娜多姿。紅的、黃的、粉的，這兒紅似朝霞，那兒紛似玉徹。春天，真美！
哦，春天！河的波濤。河中的小鴨子在小河里拍打著水花，時(shí)而追逐嬉戲，時(shí)而張開(kāi)翅膀浮上水面飛跑，還不時(shí)遞放開(kāi)喉嚨“嘎嘎”地叫著。春天，真美！
哦，春天！雨的朦朧。不知什么時(shí)候，下起了淅淅瀝瀝的春雨，它如絲一般飄落大地，如煙一般籠罩一切，好似美麗的繡花女，拋下一把繡花針，閃閃發(fā)亮。春天，真美！
哦，春天！暖風(fēng)習(xí)習(xí)，花香縷縷。啊，醉人的春意，怎難不讓你忘懷！
實(shí)用的孝道演講稿匯編四年級(jí)篇十六
在我們的校園周?chē)幸恢曛旮叽蟮呐萃?shù)，它們一年四季默默無(wú)聞地為我們作著貢獻(xiàn)。
春天，泡桐樹(shù)開(kāi)花了，棵棵泡桐樹(shù)的花都開(kāi)的那么旺盛，開(kāi)得那么熱鬧。每個(gè)枝頭都是挨挨擠擠的花朵，真是花團(tuán)錦簇，整個(gè)校園都籠罩在花的海洋中。那紫中透粉，粉中有白的喇叭形的泡桐花散發(fā)出陣陣清香，彌漫著整個(gè)校園。微風(fēng)吹來(lái)，花朵們隨風(fēng)擺動(dòng)，好像在朝你點(diǎn)頭微笑呢!
盛夏，烈日當(dāng)頭。泡桐樹(shù)的葉子又多又密，一片緊挨著一片，不留一點(diǎn)兒縫隙;一棵棵泡桐樹(shù)就像一頂頂撐開(kāi)的綠絨大傘，支在操場(chǎng)周?chē)谧⊙谉岬腵太陽(yáng)。我們?cè)诓賵?chǎng)上蹦啊、跳啊，一點(diǎn)兒也不覺(jué)得熱。
秋天，泡桐樹(shù)結(jié)了許多像棉花套一樣的果實(shí)，沉甸甸地掛在枝頭上。這些飽滿(mǎn)的果實(shí)在陣陣秋風(fēng)中不停地晃動(dòng)，好像在向人們展示自己的喜悅心情。
冬天，泡桐樹(shù)的葉子在凜冽的北風(fēng)中飄飄悠悠地全落在地上和路上。我們把這些書(shū)也掃在一起，放入校園周?chē)幕▔铮屗o植物當(dāng)棉被，讓它給植物當(dāng)肥料。
我常常站在教學(xué)樓的走廊里，望著泡桐樹(shù)那高大的身影沉思：泡桐樹(shù)啊泡桐樹(shù)，你那么無(wú)私，默默無(wú)聞地把自己所有的一切毫無(wú)保留地送給我們。你多么高尚，從來(lái)對(duì)我們無(wú)所求，從來(lái)不為自己的利益著想。想著想著，我的心里好像有一顆種子在生根、發(fā)芽。
實(shí)用的孝道演講稿匯編四年級(jí)篇一
夕陽(yáng)的唇已經(jīng)吻住了江面，過(guò)了一會(huì)兒，夕陽(yáng)像一個(gè)害羞的小女孩，一頭扎進(jìn)水里了。
這時(shí)，西方的天空已是一片橘紅，水面也被染成了橘紅色，真是“水天一色”??！微風(fēng)拂過(guò)，水面蕩起層層波浪，那又紅又亮的霞光映在水面上，就像一片片燃燒著的火焰，壯觀極了。
天空中的霞光由橘紅變?yōu)闇\紅，又由淺紅變成淡紅，最后，紅光漸漸地消失在了深邃的天空中。天空則像魔術(shù)師一般，變成了深藍(lán)色。接著，一團(tuán)團(tuán)云彩手拉手接連成了一片。
夜色加濃，我漫步在濱江路上。濱江的`路燈相繼亮了起來(lái)，就像人們眨巴的眼睛凝視著變幻莫測(cè)的夜空，更像是一個(gè)個(gè)提著燈籠的士兵，準(zhǔn)備著為人們接下來(lái)的活動(dòng)站崗放哨。
瞧！濱江路上熱鬧起來(lái)了！一家家品茶、喝夜啤酒的攤主們吆喝開(kāi)了；各類(lèi)健身器材上吸引來(lái)了很多大人小孩；榕樹(shù)下的長(zhǎng)椅上坐滿(mǎn)了閑聊的老人；還有三五成群的人沿著江邊散步、慢跑著；最為熱鬧的要數(shù)跳廣場(chǎng)舞的隊(duì)伍了，他們盡情地歡唱、盡情地舞蹈…。
浴著清爽的晚風(fēng)，人們?cè)诮呴_(kāi)心地談笑，一邊放松著心情，一邊欣賞著這美麗的夜色。
月兒探出頭了，漸漸地爬上樹(shù)梢，它倒映在江面上，像一只小船。突然，江心激起了小小的漩渦，如同小孩子可愛(ài)的酒窩一般。那跌入漩渦的“小船”，又像轉(zhuǎn)動(dòng)著的秒針，快速地旋轉(zhuǎn)著。
月兒跳出了云彩的懷抱，越升越高了，終于，露出了一張圓圓的笑臉，仿佛為夜幕下的江景所陶醉。
實(shí)用的孝道演講稿匯編四年級(jí)篇二
媽媽學(xué)校前面有條河，她有個(gè)好聽(tīng)的名字：里秀河。
春天來(lái)的時(shí)候，校園里的桃花沿河而開(kāi)，灼灼綿延，柳枝隨風(fēng)輕擺，在河面上投下碧綠倩影。我最?lèi)?ài)在河邊亭子里吹風(fēng)，偶爾會(huì)看到白鷺掠水而過(guò)，對(duì)面朝暉初中的學(xué)生在操場(chǎng)上跳躍奔跑，片生機(jī)。
可是，曾經(jīng)的`里秀河，點(diǎn)也不秀麗。沿河的花間小徑，兩旁草地雖青青，花圃里也會(huì)應(yīng)時(shí)節(jié)開(kāi)出艷麗的彼岸花、淡雅的蝴蝶蘭，但卻是我最不愿意走的路。
河水是深沉的暗綠色，偶爾還 會(huì)散發(fā)腐臭味，下雨的時(shí)候，水暴漲起來(lái)，渾濁成暗褐色，我非常同情露著肚子浮在水面上的小魚(yú)，它們不但失去了美麗的家園，連活著也成了難題，死了也沒(méi)有尊嚴(yán)。
我就問(wèn)媽媽?zhuān)骸盀槭裁床荒芙o小魚(yú)個(gè)美麗的家？為什么不能讓花草喝上干凈的水？”媽媽輕嘆口氣，說(shuō)：“取名里秀河，曾經(jīng)定很美麗。可是，河的兩岸都是學(xué)校和工廠(chǎng)，些工廠(chǎng)和學(xué)校把里秀河當(dāng)成天然化糞池和廢水池。再能澄清世間渾濁的水，也承受不起長(zhǎng)期的污染啊！這河，能不渾濁不臭熏熏嗎？”我聽(tīng)了，不禁黯然神傷。
“你放心，物極必反，否極泰來(lái)，終有天，河水會(huì)變回清澈的！”
媽媽的話(huà)語(yǔ)還 在耳邊回蕩，里秀河果然迎來(lái)了她的春天。
去年的暑假，在政府的督促下，學(xué)校和其他單位，都建起了大型化糞池。工人們把河底的淤泥清了，凌亂的水草撈上來(lái)清理掉。不知從何時(shí)起，有人在河面上放了些草墊，草墊上藏有太陽(yáng)能接收屏。媽媽說(shuō)草墊是用來(lái)清理河道制造氧氣的，利用太陽(yáng)能就更環(huán)保了。
這下，河邊真的成了塊福地：魚(yú)兒在水里暢游，偶爾上來(lái)冒個(gè)泡；蝴蝶在岸邊翩躚，偶爾親吻下花朵；桃花在枝頭微笑，偶爾在水里照照身姿；我們?cè)谛缴厢溽啵紶栍孟鄼C(jī)捕捉下灼灼美景。
用清清河水澆灌，桃花更加美麗了；用清清河水養(yǎng)眼，人們的微笑更美了。
讓我們起來(lái)呵護(hù)大地的靈脈，保護(hù)每條河流吧！
讓我們起期待，明年春天，里秀河沿岸桃花更美麗吧！
實(shí)用的孝道演講稿匯編四年級(jí)篇三
每逢下雨，媽媽都會(huì)從家里拿來(lái)一件雨衣給我，那件雨衣已經(jīng)很舊了，衣料的顏色已經(jīng)脫落，我卻不愿意丟掉它。看著新買(mǎi)的雨衣，也未穿過(guò)多少次，每一次下雨，我披著的雨衣，都是媽媽以前常常給我?guī)?lái)的那件。
風(fēng)雨的下午，行走在校門(mén)口的我是那么的焦急。天上的云早已經(jīng)凝聚在了一起，形成了一個(gè)很大很大的怪物?？粗焐系臑踉?，我身體不禁顫抖了一會(huì)，想著要冒著大雨回家的情景，我的心漸漸地沉了下去。走在路上，希望那雨久久都不要落下，我一心祈禱著，一定不要下雨，不然我就成了一個(gè)落湯雞了。可是，每一次這樣祈禱，天總是不如人愿，好似越祈禱它，它下雨下地就越快，越大。我走在路上時(shí)，雨已經(jīng)落下來(lái)了，掉落在我是頭發(fā)上，臉上還有衣服上。
我走著走著，突然下起了傾盆大雨，我急急忙忙地跑到樹(shù)下躲雨，可是樹(shù)葉終究是沒(méi)有辦法遮住這些雨的，雨下的越發(fā)大了，在我絕望的時(shí)候，我看見(jiàn)了一個(gè)熟悉的身影朝我跑了過(guò)來(lái)。我看著那棕色的雨衣，便知道是媽媽來(lái)了。我看著媽媽撐著一把傘，并沒(méi)有穿著雨衣，她急急忙忙地朝我跑了過(guò)來(lái)。她的臉上被雨淋得已經(jīng)全是水珠。她的衣服一大半被雨水淋濕，褲腳上因?yàn)檠杆俚谋寂?，踩過(guò)坑坑洼洼的泥坑濺上了許許多多的泥垢。
我含著激動(dòng)的心情看著媽媽朝我跑了過(guò)來(lái)，她的眼色一直望著我，那焦急的模樣。我慌慌張張地跑到媽媽旁邊，媽媽卻不顧雨打在她的身上，直接幫我披上了雨衣了。幫我批好雨衣之后，她總會(huì)關(guān)心我，問(wèn)我一大堆的問(wèn)題，“有沒(méi)有淋濕衣服，有沒(méi)有感冒？”這之類(lèi)的問(wèn)題問(wèn)得不少，可媽媽卻沒(méi)有關(guān)心她自己，我看到媽媽被雨水淋濕，頓時(shí)流出了眼淚。
不管雨下多少次，或者每下一次雨，媽媽都會(huì)幫我?guī)е羌厣挠暌?，而每一次，媽媽幫我送給來(lái)的時(shí)候，媽媽都會(huì)被雨水淋濕，她從不會(huì)花錢(qián)給自己買(mǎi)一件雨衣的。然而每一次下雨，她都會(huì)感冒，這讓我十分地自責(zé)。
后來(lái)，媽媽漸漸忙了起來(lái)，便沒(méi)有時(shí)間幫我?guī)в暌铝?，從而幫我買(mǎi)了一件嶄新的雨衣，而那件舊的雨衣，卻讓我常常懷念，不肯扔掉。那雨衣，是我最深的回憶，回憶媽媽在雨天跑過(guò)來(lái)給我送雨衣的身影。
實(shí)用的孝道演講稿匯編四年級(jí)篇四
中國(guó)是一個(gè)非常重視“孝”字的國(guó)家，也是一個(gè)非常重視孝的民族。古圣先賢——堯、舜、禹、唐、周公、孔子、孟子等。都不教人孝順父母，尊重父母。沒(méi)有不努力踐行孝道的人。中國(guó)古代各種古典文獻(xiàn)中，經(jīng)常有贊美孝道，表達(dá)思想和對(duì)父母的愛(ài)的文字。讓我們繼承他們偉大的思想和行動(dòng)，做一個(gè)懂得孝順父母的人，孝敬父母。
《孝經(jīng)》說(shuō)：“身染皮肉，父母不敢損，孝始。”這讓我想起了被曹操射中左眼的夏侯?lèi)?。他中槍的時(shí)候想拔出箭，但也拔出了左眼。他高喊：“父親的母親的血，不能拋棄！”他吃眼睛，可見(jiàn)他對(duì)父母多孝順。
孝道源于父母對(duì)子女無(wú)私的愛(ài)。世上的孝道有很多種，甚至上千種，但只有父母對(duì)孩子的愛(ài)是最無(wú)私的，無(wú)悔的，偉大的。我們付不起這筆錢(qián)。我們能做的就是孝敬父母，分擔(dān)他們的煩惱，減輕他們的痛苦。掛在他們臉上的是微笑，而不是永遠(yuǎn)為你流淚。
想到父母養(yǎng)育我們的辛苦，我本能的想回報(bào)父母。其實(shí)這就是“感恩”。我對(duì)父母的感激本能地延伸到那些把自己當(dāng)成孩子，努力教育我們的老師，為我們提供食物的農(nóng)民身上。我們所擁有的一切，都不是自己創(chuàng)造的，幾乎都是別人給的，不求回報(bào)。所以，愛(ài)是天生的，回報(bào)是明白的。
做人，最重要的是懂得感恩。因?yàn)?，人做的最高尚的事是孝順，最純粹的想法是感恩?BR> 然而，隨著人類(lèi)科學(xué)技術(shù)的快速發(fā)展，禮貌開(kāi)始與父母疏遠(yuǎn)。那些父母就像扔在角落里的舊衣服，忘記了以前為他付出的努力和幫助，減少了對(duì)他的傷害，看著他穿上看起來(lái)華麗卻不合身的衣服。但是我們習(xí)慣了，不看，想當(dāng)然，還是不在乎。
一個(gè)人如果有孝心，就會(huì)有一顆仁心，自然會(huì)厭惡社會(huì)上的丑惡現(xiàn)象，產(chǎn)生正義的情感；有了感恩，才能真心產(chǎn)生一顆恭敬的心，以恭敬之心待人，是以禮而非以輕為特征；有了感恩，事情自然會(huì)用心去做，只有用心才能開(kāi)啟智慧；有了感恩之心，人自然會(huì)坦誠(chéng)相待，坦誠(chéng)相待。目前，商業(yè)信用危機(jī)的根源在于經(jīng)營(yíng)者不承認(rèn)自己的“成功”取決于他人的“履行”，不感激社會(huì)和他人。所謂五德：就是仁、義、禮、智、信，人的優(yōu)良品德就是來(lái)源于這種感恩。他教我們做懂孝道、孝順、感恩的人。
所以作為一個(gè)生活在社會(huì)中的“人”，他要孝順父母，要對(duì)愛(ài)情有正確的認(rèn)識(shí)，要感恩。只有活著，他才能對(duì)這個(gè)社會(huì)有所作為，才能對(duì)自己有所作為。他不會(huì)把自己的歲月浪費(fèi)在活在世上，浪費(fèi)在父母和別人對(duì)自己的愛(ài)上。努力工作，銳意進(jìn)取！
實(shí)用的孝道演講稿匯編四年級(jí)篇五
今年?duì)敔斒斋@了很多芋頭，給我們送來(lái)了一大袋。
一放學(xué)，我就纏著媽媽給我做紅燒芋頭。想吃芋頭就得把芋頭皮刮干凈。我自告奮勇，接下了這個(gè)“光榮”的任務(wù)。
我找來(lái)一枚硬幣仔細(xì)的刮起芋頭皮來(lái)。一會(huì)功夫，我便幫幾個(gè)芋頭脫去了絨絨的外衣，看著那圓潤(rùn)雪白的芋頭，想著一會(huì)就能到嘴的美餐，我不禁饞涎欲滴。
“不好，手咋這么癢呢？”我慌不停的撓著，逐漸，癢的范圍開(kāi)始擴(kuò)大。鉆心的癢，我六神無(wú)主的來(lái)問(wèn)媽媽怎么辦。
媽媽讓我把手放到煤氣灶火焰的上方烘一烘。我將信將疑，在火邊烘了幾分鐘。“哇，好神奇，還真的有效果了！”我纏著媽媽問(wèn)為什么這樣能止癢，媽媽吞吞吐吐的說(shuō)了半天，也沒(méi)能說(shuō)清原因，只說(shuō)是別人告訴她的。
我仍不死心，一定要探尋這其中的奧秘。
“功夫不負(fù)有心人”，我在網(wǎng)絡(luò)上搜到答案：原來(lái)芋頭刮去皮之后便會(huì)分泌出許多黏液，里面含有大量的植物堿，皮膚接觸后就會(huì)感到刺癢。
皮膚的刺癢，可以用清水先清洗干凈，然后在刺癢的地方涂抹上食用醋，并輕輕搓揉，使醋酸能和芋頭的植物堿進(jìn)行酸堿中和。也可以用火烘，讓植物堿受熱分解，從而止癢。
實(shí)用的孝道演講稿匯編四年級(jí)篇六
我聽(tīng)老師說(shuō)過(guò)一句話(huà):萬(wàn)綠叢中一點(diǎn)紅。想知道它是怎樣的一點(diǎn)紅？那我就帶你去看一看這盆芙蓉花吧！
莖
芙蓉花的莖不像米蘭花那樣細(xì)長(zhǎng)，它的莖粗壯、有力。它好像在說(shuō)：瞧我的莖多么粗壯，我才不會(huì)像其它花那樣?jì)蓺饽兀∥矣兄B強(qiáng)的生命力！莖上分叉著許多枝條，枝條上還有很多含苞欲放的花骨朵呢！
葉
芙蓉花的葉子可別有一番特色！如果它沒(méi)有開(kāi)花的話(huà)，我想有些人都會(huì)把它當(dāng)作桑葉去喂蠶呢!它的葉子邊緣不是光滑的而是像鋸齒一樣讓人看了都不敢摸生怕把手劃破。在夏天這烈日炎炎的季節(jié)里，每當(dāng)你看到它那茂密濃綠的葉子會(huì)有一種十分涼爽的感覺(jué)，會(huì)讓你情不自禁地想買(mǎi)一盆拿回家！
花
這盆芙蓉花最引人注目的就是那多鮮艷的大紅花。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，那朵鮮艷的大紅花藏在綠色的葉子中，好像一位羞澀的小姑娘，背對(duì)著我們說(shuō):別過(guò)來(lái)！別碰我！否則我會(huì)疼的！這與它那莖比起來(lái)，可真是天壤之別?。≡O(shè)想:如果這些花全部都開(kāi)放了，那將會(huì)是一番怎樣的情景？紅花齊放，更讓人贊嘆不絕，感慨萬(wàn)千了。那就不是“萬(wàn)綠叢中一點(diǎn)紅”，而是“萬(wàn)綠叢中萬(wàn)分紅”了。
我聽(tīng)說(shuō)芙蓉花的根、花、葉均可入藥，外敷有消腫解毒之效。而且它含有豐富的維他命c(diǎn)，能改善體質(zhì)；滋潤(rùn)養(yǎng)顏，護(hù)膚美容。這么說(shuō)來(lái)它的全身都是寶。
我喜歡芙蓉花，喜歡它那默默無(wú)聞的精神！
實(shí)用的孝道演講稿匯編四年級(jí)篇七
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
“千萬(wàn)經(jīng)典，孝義為先?！薄皶r(shí)時(shí)體貼爹娘意，莫教爹娘心掛牽?！薄奥擞H者，不敬其親者也。”在我們中華民族的品德里，“孝”是最有名的一個(gè)美德了。在這幾天，我看了《尋找最美孝心少年》使我的內(nèi)心深感震撼，每一個(gè)“最美少年”都成為了我的榜樣!每一段故事都使我十分感動(dòng)，我們要永遠(yuǎn)記住，因?yàn)橛辛烁改?，我們才?lái)到了這個(gè)世界上，是他們把我們撫養(yǎng)長(zhǎng)大，是他們教育了我們，父母對(duì)我們的養(yǎng)育之恩是永遠(yuǎn)報(bào)答不盡的，就讓我們走進(jìn)這幾個(gè)孩子的故事吧。
“__、___、___、___、__……”這一個(gè)個(gè)孝心少年的名字，都深深地印在我的腦海中，我印象最深刻的一個(gè)人是___，___從小就父母離異，因?yàn)楦哂晷赖木司司癫⊥蝗话l(fā)作起來(lái)，將___的媽媽的頭和右手都打成了重傷，生命垂危，在醫(yī)院的救助下，___的媽媽的命是保住了，但是因?yàn)榧依镞€有一位年邁的姥姥和一個(gè)3歲的妹妹，所以她每天都來(lái)到廣場(chǎng)或著是街上，和媽媽一起賣(mài)燒烤串來(lái)貼補(bǔ)她們的家用，這時(shí)，人們都注意到了，___的手洗得十分干凈，在手腕上還有一處淡淡的疤痕，__只是說(shuō)：“是前幾天在燒烤爐子上燙的，不疼，真的不疼”?；丶液螅€要承擔(dān)做飯、買(mǎi)菜、燒爐子等家務(wù)活，但是在這種生活境況下，不久前的小學(xué)畢業(yè)的考試中，___卻考取了全縣的第一名，科目都得滿(mǎn)分但是靠勞動(dòng)而自食其力沒(méi)什么可以丟人的。
另一個(gè)我印象最深刻的一個(gè)人是__，她在在5歲時(shí)就承擔(dān)了家里的棟梁柱這個(gè)責(zé)任，在那時(shí)她的爸爸從高處摔落，全身癱瘓，奶奶也雙目失明，而她的媽媽因?yàn)閷?shí)在承受不起這樣的生活，就離開(kāi)了他們。幼小的她，甚至是我們不能自理的年齡時(shí)，她卻毫不猶豫的照顧這個(gè)家，照顧她的爸爸和奶奶這么大的擔(dān)子。命運(yùn)雖然有情的奪走了她快樂(lè)的童年，但是卻給了她一個(gè)人們都完成不了的奇跡!讓中國(guó)人都震驚了。
世間有這樣的孝心，實(shí)在是令人震撼呀!讓我們從現(xiàn)在的點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起吧，一起來(lái)孝敬我們最親愛(ài)的爸爸媽媽?zhuān)瑏?lái)報(bào)答他們對(duì)我們的養(yǎng)育之恩!
實(shí)用的孝道演講稿匯編四年級(jí)篇八
傳統(tǒng)文化課程是對(duì)少年兒童進(jìn)行中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育的啟蒙課程，是我省義務(wù)教育地方課程中的必修課程之一。本冊(cè)共有26課，包含“經(jīng)典驛站”、“人物長(zhǎng)廊”、“名勝游蹤”和“藝術(shù)樂(lè)園”四個(gè)單元。內(nèi)容具有活動(dòng)性、趣味性。
本班學(xué)生活潑好動(dòng)，因入學(xué)不久，每個(gè)人的思想，品德都不成熟，處于形成的初步時(shí)期。學(xué)習(xí)目的還未明確，學(xué)習(xí)習(xí)慣正處于逐步形成的階段。但學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣濃厚，求知欲望很高。
能夠熟練背誦經(jīng)典古詩(shī)文（篇或段），能大體了解其意思。2.在老師的指導(dǎo)下,通過(guò)誦讀等活動(dòng)，能結(jié)合教材插圖理解詩(shī)文大意，獲得初步的情感體驗(yàn)。3.了解中華傳統(tǒng)節(jié)日、民俗風(fēng)情，培養(yǎng)自己熱愛(ài)中華傳統(tǒng)習(xí)俗的感情。4.初步了解繪畫(huà)、書(shū)法、建筑等藝術(shù)形式，提高自己對(duì)傳統(tǒng)文化的感知能力。5.了解本地的歷史文化名人、名勝古跡等，能在教師和家長(zhǎng)的幫助下，嘗試參加校內(nèi)外的傳統(tǒng)文化活動(dòng)。6.逐步產(chǎn)生學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化的興趣。7.了解傳統(tǒng)文明禮儀方面的常識(shí)，生活中講文明，講禮貌。
1、教學(xué)形式多樣化。時(shí)而教師講解、時(shí)而學(xué)生講故事、時(shí)而讀書(shū)、講歇后語(yǔ)比賽等。2、注重游戲教學(xué)。教學(xué)中要善于激發(fā)學(xué)生興趣，我將運(yùn)用游戲“對(duì)句、接龍、找寶藏、小老師、鱷魚(yú)吃人”等。3、注重面向全體和個(gè)別差異。集體、小組、個(gè)人展示等交錯(cuò)進(jìn)行，使每一個(gè)學(xué)生在原有的基礎(chǔ)上都有所提高。
教學(xué)進(jìn)度
實(shí)用的孝道演講稿匯編四年級(jí)篇九
春夏秋冬四季，都有許多花兒。這些花有紅、有黃、有綠、有藍(lán)……五彩繽紛，異常鮮艷。在公園里，花兒隨處可見(jiàn)?？?，多美啊！一朵花，散發(fā)著清香，令人贊嘆不已。哇！那有一片，一聲聲贊美時(shí)不時(shí)出現(xiàn)在人群中。大家觀賞著百花，看它們盡情爭(zhēng)芳斗艷。在眾多美麗的花兒中，我最喜歡的就是梅花。
梅花，別稱(chēng)酸梅，黃仔，合漢梅等。據(jù)資料記載，梅原產(chǎn)于我國(guó)南方，已有三千多年的歷史。它的葉片卵形或橢圓形，邊緣呈細(xì)鋸齒狀，花呈淡粉紅或紅色，栽培品種則有紫、紅等顏色，在冬天和早春時(shí)開(kāi)放。
“梅花香自苦寒來(lái)?！倍鞎r(shí)，它剛剛開(kāi)始生長(zhǎng)。這么幼小的花兒，為什么能抵擋得住那天寒地凍的世界帶來(lái)的瑟瑟寒風(fēng)呢？因?yàn)樗行拍?，為了開(kāi)花結(jié)果，散發(fā)香氣，把這份美奉獻(xiàn)出來(lái)，讓人們欣賞。如果換作其它花兒，早已凋謝了吧？它們綻放時(shí)，正是四季中最冷的季節(jié)——冬天。在冬天，它們要迎來(lái)一生中最重要的挑戰(zhàn)，每天都要與寒冷對(duì)抗。
早春來(lái)了，梅花清新飄逸，十分的美。當(dāng)大家在觀賞它時(shí)，可有想過(guò)，它為何如此之美？因?yàn)樗墙?jīng)過(guò)寒冬的磨練，才有此刻的芬芳。
科學(xué)家們也是如此，在成功的背后，他們不知道付出了多少汗水，才能使自己驚艷世人的杰作問(wèn)世；農(nóng)民們呢？也一樣。他們要忍受?chē)?yán)寒酷暑，辛勤勞作，為的是“春種一粒粟，秋收萬(wàn)顆子?！睘榱俗屓藗冐S衣足食，安居樂(lè)業(yè)，過(guò)上無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的幸福生活，還有其他各行各業(yè)的人也一樣在辛苦付出。
“墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開(kāi)。遙知不是雪，為有暗香來(lái)?！泵坊?，無(wú)懼嚴(yán)寒，傲立風(fēng)雪，辛勤付出，然后將自己的美無(wú)償奉獻(xiàn)給大家，這就是梅花的品質(zhì)。
?。∥覑?ài)梅花！我贊美它！它的精神值得我們學(xué)習(xí)。
實(shí)用的孝道演講稿匯編四年級(jí)篇十
四年級(jí)的一天下午，風(fēng)和日麗，陽(yáng)光明媚，我們四（8）班和四（3）班舉行了一場(chǎng)"滎陽(yáng)一小校長(zhǎng)杯"足球友誼賽。
比賽采用五人制足球賽，按照規(guī)則，每方只能挑選五名隊(duì)員上場(chǎng)比賽。我有幸作為首發(fā)隊(duì)員和其他四位同學(xué)開(kāi)球比賽，我方5名隊(duì)員和對(duì)方5名隊(duì)員進(jìn)場(chǎng)依次握手。裁判員給我們講了賽制規(guī)則后，隨著裁判員的一聲哨響，比賽正式開(kāi)始了。
上半場(chǎng)，我方隊(duì)員心理緊張，集訓(xùn)時(shí)間短，隊(duì)員之間配合生疏，不夠默契，缺乏比賽經(jīng)驗(yàn)，失誤較多，被對(duì)方抓住機(jī)會(huì)連灌兩球，0:2。我們班的加油聲，我們?nèi)鐗?mèng)方醒，加強(qiáng)進(jìn)攻，注意協(xié)防。我作為前鋒，雖拼盡全力，一球未進(jìn)。上半場(chǎng)結(jié)束了，我們班暫時(shí)0:2落后。
中場(chǎng)休息時(shí)，我們班經(jīng)過(guò)商討，研究了對(duì)策。下半場(chǎng)，我方陣型和隊(duì)員位置進(jìn)行了調(diào)整，我從前鋒改為守門(mén)員。隨著比賽的節(jié)奏，在我們班啦啦隊(duì)的鼓勵(lì)和加油聲中，我們五名隊(duì)員的配合逐漸流暢，充滿(mǎn)了信心和斗志，技戰(zhàn)術(shù)也發(fā)揮了出來(lái)。
在瓦解了對(duì)方的一次進(jìn)攻后，我大腳長(zhǎng)傳，球剛好落在我方隊(duì)員李雨樺的腳下，她心領(lǐng)神會(huì)，腳法嫻熟的她晃過(guò)對(duì)方球員，最后騙過(guò)守門(mén)員，一腳推射，球進(jìn)了，場(chǎng)上比分1:2。隨著雙方體力的下降，對(duì)方又抓住我方的一次失誤和松懈，我雖拼力撲救，球還是進(jìn)了，比分1:3，大勢(shì)已去。這時(shí)裁判員吹響了全場(chǎng)比賽結(jié)束的哨聲，比分鎖定1:3，對(duì)方技高一籌，經(jīng)驗(yàn)豐富，我們班輸了。
通過(guò)這場(chǎng)比賽，我明白了一個(gè)道理：勝不驕，敗不餒。這場(chǎng)比賽讓我樹(shù)立了克服困難和挫折的信心及勇氣。吃一塹，長(zhǎng)一智，揚(yáng)長(zhǎng)避短，取長(zhǎng)補(bǔ)短，力爭(zhēng)上游。
實(shí)用的孝道演講稿匯編四年級(jí)篇十一
中秋節(jié)那天，爺爺和阿姨的帶來(lái)，讓我格外興奮，這真是一個(gè)團(tuán)圓的中秋。按照老師提出的“中秋佳節(jié)我做主”的主題，一大早，我就進(jìn)行了分工：爺爺奶奶負(fù)責(zé)買(mǎi)菜，我和爸爸、媽媽還有阿姨負(fù)責(zé)買(mǎi)月餅和水果。為了過(guò)一個(gè)與以往不一樣的中秋節(jié)，我提議晚飯到飯店里去吃。這個(gè)提議得到了大家的一致贊同。毫無(wú)疑問(wèn)，訂餐位的任務(wù)就交給了爸爸。
吃晚飯時(shí)，酒店里賓客滿(mǎn)座，好熱鬧呀！菜剛上來(lái)，我便狼吞虎咽地吃起來(lái)。不一會(huì)兒，我就吃飽了。于是，我當(dāng)起了全家人的攝影師，為中秋團(tuán)圓留下了美好的瞬間。
回到家，我就開(kāi)始為賞月做準(zhǔn)備，把桌椅搬到陽(yáng)臺(tái)上，擺上了水果和月餅。一家人圍桌而坐時(shí)，我給外公外婆送上了祝福，給老師送上了祝愿。這時(shí)，我聽(tīng)到新聞報(bào)道19：13是月亮最圓的時(shí)候，人們常說(shuō)“十五的月亮十六圓”，今年卻是十五圓，我緊張地盯著手表，生怕錯(cuò)過(guò)這美麗的時(shí)刻。到點(diǎn)了，我讓爸爸趕緊記錄下來(lái)。只見(jiàn)皎潔明亮的圓月高高地掛在天空中，好像一個(gè)又大又圓的白玉盤(pán)。在這中秋月圓的時(shí)候，不禁讓我想起“人逢喜事精神爽，月到中秋分外明”的詞句。
這就是我的中秋節(jié)，一個(gè)快樂(lè)、喜慶、團(tuán)圓的中秋節(jié)。
中秋節(jié)將至，超市里擺滿(mǎn)了各式各樣的月餅，節(jié)日的氣氛頓時(shí)渲染著這個(gè)小城。人們爭(zhēng)先恐后的趕往東方百家超市，耀眼的燈光彌漫著整個(gè)超市，就連一個(gè)不起眼的角落也都被照得像白天一樣。剛進(jìn)門(mén)的儲(chǔ)物柜上都顯示著“此柜全滿(mǎn)”的藍(lán)色字樣，只有靠窗的個(gè)別柜子是空的。
人們拉著帶小輪的藍(lán)色購(gòu)物框徑直走向自己所需的物品，一樓：煙酒副食，二樓：瓜果熟食，三樓：日常化妝品，四樓：家用電器等。收銀員忙的更是不亦樂(lè)乎，每個(gè)窗口排隊(duì)的人都不下10位。
另一家天天樂(lè)超市就沒(méi)有這么好運(yùn)，掀起門(mén)簾，穿紅衣服的服務(wù)員格外顯眼，他們眼巴巴地瞅著走進(jìn)來(lái)的每一位顧客。零星的幾位顧客也只是東逛逛西轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，拿起來(lái)看看又放下來(lái)。收銀臺(tái)的窗口已從8個(gè)關(guān)閉到5個(gè)，顧客買(mǎi)單時(shí)手里也只拿一兩樣物品。曾幾何時(shí)，這家超市的顧客是全城最多的，但是，今非昔比，開(kāi)了更大的超市這家就被比下去了，很少再見(jiàn)到拎著大包小包出入的人群。
不過(guò)也奇怪，自從東方百家開(kāi)業(yè)以來(lái)，人們頓時(shí)覺(jué)察到好多東西只有在百家可以買(mǎi)到，其它超市根本找不見(jiàn)，好多超市的東西也疑似過(guò)期食品，不敢購(gòu)買(mǎi)。所以說(shuō)，大家購(gòu)物需應(yīng)謹(jǐn)慎！
實(shí)用的孝道演講稿匯編四年級(jí)篇十二
三月初，春姑娘便悄悄地來(lái)到了人間。
你瞧，她走過(guò)小溪，冰雪開(kāi)始漸漸融化，小溪唱著歡快的歌，帶著一串銀鈴般的笑聲，奔向遠(yuǎn)方。
她踏過(guò)草地，小草便好奇地探出腦袋，睜大眼睛，四處張望。綠毯般的草地，很柔軟，很親切。
她跨過(guò)花園，花壇里的花全都開(kāi)了，有艷麗的如青春少女的玫瑰，靜靜散發(fā)幽香的百合，還有淡黃色的小巧玲瓏的迎春花。它們的色彩。融合在一起，色彩繽紛。姿態(tài)萬(wàn)千，看：玫瑰鮮紅的花瓣上，還沾著清晨晶瑩的露珠，一抖動(dòng)，便會(huì)簌簌落下；百合潔白的身軀，在微風(fēng)中搖擺著瘦弱的身子；迎春花的姐妹多，它們一個(gè)接著一個(gè)，手拉手靠在一起，茂盛的綠色的枝葉將它們隱蓋在了下面，隱約可以看見(jiàn)它們的淡黃色花瓣。
她跑過(guò)河邊，柳樹(shù)發(fā)芽了，翠綠的嫩芽，像一顆顆綠寶石，嵌在柔弱的柳枝上。細(xì)長(zhǎng)的柳枝隨風(fēng)搖擺，在風(fēng)中婀娜起舞。
她穿過(guò)農(nóng)田，青蛙蘇醒了，它們一跳一跳地跟在農(nóng)民伯伯身后，消滅害蟲(chóng)，保護(hù)糧食?！斑蛇蛇?！”你聽(tīng)，它們?cè)趲兔ψ胶οx(chóng)呢！
她越過(guò)小道，路旁的花草都挺直了腰，野花向春姑娘點(diǎn)頭微笑，小草向她打招呼問(wèn)好，一派生機(jī)勃勃的景象。
春天來(lái)了，她走過(guò)小溪，踏過(guò)草地，跨過(guò)花園，跑過(guò)河邊，穿過(guò)農(nóng)田，越過(guò)小道，她真的來(lái)了，來(lái)到了我們身邊。
相信過(guò)不了多久，展現(xiàn)在我們眼前的，是一個(gè)五彩繽紛的春天。
實(shí)用的孝道演講稿匯編四年級(jí)篇十三
陽(yáng)春三月，春光明媚，我們學(xué)校一年一度的四五年級(jí)籃球聯(lián)賽如期舉行。運(yùn)動(dòng)員們個(gè)個(gè)生龍活虎，精神抖擻；球場(chǎng)上彩旗飄揚(yáng)，人聲鼎沸。一場(chǎng)別開(kāi)生面的籃球賽即將拉開(kāi)帷幕，比賽的雙方隊(duì)員分別是我們四（2）和四（5）班。
“嘟”的一聲哨響，比賽開(kāi)始了，裁判員把球向空中拋去，我們班的弓誠(chéng)凱縱身一躍，率先搶到了籃球，迅速把球傳給了隊(duì)長(zhǎng)司育寅，隊(duì)長(zhǎng)接球繞過(guò)對(duì)方的嚴(yán)密防守，飛速帶球來(lái)到籃下，對(duì)著籃筐猛地一投，場(chǎng)邊的啦啦隊(duì)都倒吸了一口涼氣，心里祈禱，一定要進(jìn)啊！說(shuō)時(shí)遲那時(shí)快，球已應(yīng)聲入網(wǎng)，進(jìn)了！進(jìn)了！球進(jìn)了！全場(chǎng)一片沸騰。
接下來(lái)我們的隊(duì)員士氣大增，越戰(zhàn)越猛，連進(jìn)三球。此時(shí)，對(duì)方好想看穿了我方的戰(zhàn)術(shù)，分?jǐn)?shù)漸漸被趕上來(lái)，我們心里都為隊(duì)員們捏了一把汗。這時(shí)，裁判吹響了中場(chǎng)休息的哨聲，上半場(chǎng)結(jié)束，我們兩班戰(zhàn)成了平局。
隊(duì)員們一走出籃球場(chǎng)，我們便“呼啦”一下圍了過(guò)去，有的在鼓勵(lì)他們，有的在詢(xún)問(wèn)場(chǎng)上的戰(zhàn)況，有的在給隊(duì)員們出謀劃策，還有的端來(lái)了熱水，讓隊(duì)員們解解渴。
下半場(chǎng)開(kāi)始了，我們班的隊(duì)員們都拿出了12分的精神，和實(shí)力強(qiáng)勁的對(duì)手展開(kāi)了新的較量。只見(jiàn)吳吉祥像一道閃電似的，一把搶過(guò)了球，傳給了大高個(gè)司育棋，別看他身體胖胖的，但在球場(chǎng)上那可是相當(dāng)靈活的，一個(gè)“燕子翻身”把球傳給了另一個(gè)強(qiáng)將陳錦澤，只見(jiàn)他單槍匹馬直插籃下，然后把球向上輕輕一扔，那球就乖乖的進(jìn)入了籃筐。對(duì)方球員也不甘示弱，他眼疾手快把球奪了過(guò)去，帶球向籃下沖去，但剛走了幾步，便遭到我方隊(duì)員的圍攻，球在空中翻了幾個(gè)跟斗，最后還是被我們的隊(duì)長(zhǎng)司育寅給拿下，舉手一個(gè)遠(yuǎn)投，球在空中劃出了一條美麗的弧線(xiàn)，準(zhǔn)確無(wú)誤的投入了籃筐，這一球讓我們兩班又一次戰(zhàn)成了平手。
比賽進(jìn)入了加時(shí)賽，經(jīng)過(guò)雙方的激烈戰(zhàn)斗，最后我們班以一分的差距險(xiǎn)勝四（5）班。
這場(chǎng)比賽雖然打的很累很艱苦，但運(yùn)動(dòng)員臉上都洋溢著笑容，這就是運(yùn)動(dòng)員精神啊，痛并快樂(lè)著！
實(shí)用的孝道演講稿匯編四年級(jí)篇十四
在我讀四年級(jí)的時(shí)候，我們的語(yǔ)文老師換了，換成了一個(gè)既嚴(yán)肅又幽默的老師，他的名字叫章方忠，是我們小學(xué)的副校長(zhǎng)。
說(shuō)起他的嚴(yán)肅，我從他的外貌上已經(jīng)察覺(jué)出幾分。他的眼睛大大的，像是一臺(tái)掃描儀，專(zhuān)門(mén)在上課時(shí)抓那些調(diào)皮搗蛋的學(xué)生；他的嘴巴特大，像是知識(shí)的“大袋子”，只要"大袋子"一打開(kāi)，所有知識(shí)都會(huì)一涌而出似的。就是再調(diào)皮不過(guò)的學(xué)生，也要怕他三分。
說(shuō)起他的幽默，真是說(shuō)來(lái)話(huà)長(zhǎng)，我就舉個(gè)例子給大家講一講吧！
有一天，我在學(xué)校的食堂里吃好中飯，回到了班里，畫(huà)起漫畫(huà)來(lái)，明明知道語(yǔ)文課堂作業(yè)本沒(méi)寫(xiě)完，但因?yàn)楫?huà)漫畫(huà)畫(huà)得出神，壓根沒(méi)有去做它的意思。
中午自習(xí)時(shí)間到了，我很驚訝，章老師原本天天催交作業(yè)，今天怎么沒(méi)來(lái)？但我馬上不再思考這個(gè)問(wèn)題了，繼續(xù)畫(huà)漫畫(huà)。但是，我不知道一節(jié)“教育課”正等著我的到來(lái)。
一下課，章老師便叫我跟他去辦公室，在我站起來(lái)準(zhǔn)備跟他走的一霎那，我已經(jīng)嚇出一身冷汗：“不會(huì)叫我去辦公室寫(xiě)課作本吧！要知道在他辦公室寫(xiě)是要寫(xiě)3遍的！”我的心怦怦直跳。
到了章老師的辦公室，章老師開(kāi)口便問(wèn)我："請(qǐng)問(wèn)，我什么時(shí)候可以吃午飯呀？”霎時(shí)間，我臉紅了，頭低了下來(lái)，章老師沒(méi)吃午飯只是為了我……我不敢再想下去，更沒(méi)臉站在章老師面前，我飛奔出辦公室，回到教室補(bǔ)課堂作業(yè)本去了。
在回家的路上，我好好分析了章老師的話(huà)，并且明白了他想表達(dá)的意思，是說(shuō)："快去把課堂作業(yè)本補(bǔ)好，我批完了才能去吃中飯，快點(diǎn)，就差你一個(gè)了?！蔽业男闹胁幻庥辛艘唤z慚愧，但是也感到慶幸，我很快補(bǔ)完了，并且全對(duì)。但更重要的是，我讓章老師吃上了中飯。再回想起這句話(huà)，我發(fā)現(xiàn)其中帶有巨大的幽默。章老師口才可真好，我情不自禁地贊嘆起來(lái)！
這就是我的語(yǔ)文老師，一個(gè)既和藹又富有情趣的老師！
實(shí)用的孝道演講稿匯編四年級(jí)篇十五
盼啊，盼啊，冬爺爺邁著蹣跚的步伐走了，春姑娘翩翩起舞來(lái)到人間。幾番細(xì)雨蒙蒙，洗去了冬天的沉重，一切都像睡醒一樣，煥然一新。
哦，春天！樹(shù)的天地。河邊的垂柳，柳枝上掛滿(mǎn)了一個(gè)個(gè)小果實(shí)——斑斑點(diǎn)點(diǎn)的嫩芽，芝麻般大小，嫩綠的。微風(fēng)一吹，柳條隨風(fēng)搖擺，像一位姑娘在梳理自己的頭發(fā)。風(fēng)平浪靜。柳枝垂到水面，像一位舞蹈家在水上芭蕾。春天，真美！
哦，春天！草的海洋。土地里不知不覺(jué)地冒出一個(gè)個(gè)綠色的小腦袋。它們?cè)跔?zhēng)先恐后地鉆出地面，像一個(gè)個(gè)頑皮的小男孩。小草在微風(fēng)中搖擺，土地變成了一片綠色的海洋。春天，真美！
哦，春天！花的世界。在草叢里星星點(diǎn)點(diǎn)的小野花，這兒一叢，那有一簇，像一位位亭亭玉立的少女，婀娜多姿。紅的、黃的、粉的，這兒紅似朝霞，那兒紛似玉徹。春天，真美！
哦，春天！河的波濤。河中的小鴨子在小河里拍打著水花，時(shí)而追逐嬉戲，時(shí)而張開(kāi)翅膀浮上水面飛跑，還不時(shí)遞放開(kāi)喉嚨“嘎嘎”地叫著。春天，真美！
哦，春天！雨的朦朧。不知什么時(shí)候，下起了淅淅瀝瀝的春雨，它如絲一般飄落大地，如煙一般籠罩一切，好似美麗的繡花女，拋下一把繡花針，閃閃發(fā)亮。春天，真美！
哦，春天！暖風(fēng)習(xí)習(xí)，花香縷縷。啊，醉人的春意，怎難不讓你忘懷！
實(shí)用的孝道演講稿匯編四年級(jí)篇十六
在我們的校園周?chē)幸恢曛旮叽蟮呐萃?shù)，它們一年四季默默無(wú)聞地為我們作著貢獻(xiàn)。
春天，泡桐樹(shù)開(kāi)花了，棵棵泡桐樹(shù)的花都開(kāi)的那么旺盛，開(kāi)得那么熱鬧。每個(gè)枝頭都是挨挨擠擠的花朵，真是花團(tuán)錦簇，整個(gè)校園都籠罩在花的海洋中。那紫中透粉，粉中有白的喇叭形的泡桐花散發(fā)出陣陣清香，彌漫著整個(gè)校園。微風(fēng)吹來(lái)，花朵們隨風(fēng)擺動(dòng)，好像在朝你點(diǎn)頭微笑呢!
盛夏，烈日當(dāng)頭。泡桐樹(shù)的葉子又多又密，一片緊挨著一片，不留一點(diǎn)兒縫隙;一棵棵泡桐樹(shù)就像一頂頂撐開(kāi)的綠絨大傘，支在操場(chǎng)周?chē)谧⊙谉岬腵太陽(yáng)。我們?cè)诓賵?chǎng)上蹦啊、跳啊，一點(diǎn)兒也不覺(jué)得熱。
秋天，泡桐樹(shù)結(jié)了許多像棉花套一樣的果實(shí)，沉甸甸地掛在枝頭上。這些飽滿(mǎn)的果實(shí)在陣陣秋風(fēng)中不停地晃動(dòng)，好像在向人們展示自己的喜悅心情。
冬天，泡桐樹(shù)的葉子在凜冽的北風(fēng)中飄飄悠悠地全落在地上和路上。我們把這些書(shū)也掃在一起，放入校園周?chē)幕▔铮屗o植物當(dāng)棉被，讓它給植物當(dāng)肥料。
我常常站在教學(xué)樓的走廊里，望著泡桐樹(shù)那高大的身影沉思：泡桐樹(shù)啊泡桐樹(shù)，你那么無(wú)私，默默無(wú)聞地把自己所有的一切毫無(wú)保留地送給我們。你多么高尚，從來(lái)對(duì)我們無(wú)所求，從來(lái)不為自己的利益著想。想著想著，我的心里好像有一顆種子在生根、發(fā)芽。