通過總結(jié)，我們可以更有條理地規(guī)劃自己未來(lái)的學(xué)習(xí)和工作。寫總結(jié)時(shí)要注意文字流暢、條理清晰，使讀者能夠輕松理解?？偨Y(jié)是一種對(duì)過去經(jīng)歷的梳理和歸納。一個(gè)好的總結(jié)應(yīng)該具備客觀、準(zhǔn)確、簡(jiǎn)潔的特點(diǎn)。這些范文有助于您更好地理解如何撰寫一份優(yōu)秀的總結(jié)。
線上教學(xué)開展情況匯報(bào)篇一
1.繼續(xù)開展線上教學(xué)研討。校級(jí)教研開展有聲有色，低段區(qū)級(jí)教研，我校老師在全區(qū)教研群大放異彩。
2.繼續(xù)開展學(xué)校課程--科技環(huán)境教育，有研討，教師教學(xué)案例得到區(qū)科技站大力推送;體育、美術(shù)、音樂學(xué)科等學(xué)校課程開展有聲有色。
3.開展錄播研討，各個(gè)年級(jí)全面展開。10人次承擔(dān)區(qū)語(yǔ)文數(shù)學(xué)英語(yǔ)學(xué)科錄播課，合計(jì)17課時(shí)。
4.全校開展“花開四月童聲云誦”經(jīng)典誦讀活動(dòng)，收集優(yōu)秀誦讀視頻作品70余件，完成校級(jí)宣傳美篇三篇，班級(jí)宣傳美篇兩篇。
5.積極開展線上教師、學(xué)生心理健康輔導(dǎo)講座及心理健康輔導(dǎo)美文推送。
6.學(xué)生在線學(xué)習(xí)100%;教師在線輔導(dǎo)答疑100%。
1.體育線上運(yùn)動(dòng)量偏大，運(yùn)動(dòng)安全注意度還不夠。
2.線上個(gè)性化輔導(dǎo)針對(duì)性不夠，特別是對(duì)學(xué)困生線上輔導(dǎo)還不到位。
1、嚴(yán)格控制體育運(yùn)動(dòng)量，強(qiáng)調(diào)運(yùn)動(dòng)安全。強(qiáng)調(diào)科學(xué)運(yùn)動(dòng)、有趣運(yùn)動(dòng)、適度運(yùn)動(dòng)。
線上教學(xué)開展情況匯報(bào)篇二
隔病毒于千里，仁者心于心中?？缭胶?，自有春來(lái)。草長(zhǎng)鶯飛的清明節(jié)如期而至，莒縣招賢鎮(zhèn)中心小學(xué)全體師生“延期不延學(xué)”的線上學(xué)習(xí)已經(jīng)走過八周。面對(duì)新型的學(xué)習(xí)方式，老師，同學(xué)和家長(zhǎng)朋友們已逐漸適應(yīng)?；仡櫚酥艿臅r(shí)間，老師們從摸索學(xué)習(xí)到駕輕熟就的辦公，家長(zhǎng)們從手忙腳亂到有條不紊的輔助，學(xué)生們從隨性投機(jī)到按部就班的學(xué)習(xí)，都從最開始的陌生、迷茫走向熟練、精通。為打贏這場(chǎng)全國(guó)防疫控疫的戰(zhàn)斗做出自己的貢獻(xiàn)。
雖疫情橫行卻阻擋不住招賢鎮(zhèn)中心小學(xué)的老師們求學(xué)、進(jìn)步、提升的腳步。學(xué)校新老教師積極參與了日照教研室在云視訊中組織的各學(xué)科網(wǎng)絡(luò)研討活動(dòng)。
本次研討活動(dòng)歷時(shí)四天，語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、科學(xué)、道德與法治五個(gè)板塊依次有序進(jìn)行。研討會(huì)上各區(qū)縣的教師代表們講述了他們線上教學(xué)的方法與經(jīng)驗(yàn)。學(xué)校各科老師們?cè)缭缯{(diào)試進(jìn)入會(huì)議，端坐屏幕前，認(rèn)真聽認(rèn)真記，不斷汲取力量，不斷探究更高效更精細(xì)的直播課內(nèi)容，不斷鞏固補(bǔ)充教學(xué)的能力，致力于在線上教學(xué)實(shí)踐中增強(qiáng)課堂活力。
在這個(gè)特殊時(shí)期，守好自己的崗位，盡到自己的職責(zé)，招賢中心小學(xué)的教師們用自己的行動(dòng)為戰(zhàn)“疫”奉獻(xiàn)了教育人的力量與擔(dān)當(dāng)。
縣教體局開設(shè)了“空中課堂”，借用網(wǎng)絡(luò)的便利條件，老師們?cè)诿總€(gè)工作日都會(huì)按時(shí)組織督促學(xué)生們觀看縣教體局的空中課堂視頻。但是單純地觀看視頻卻不能解決所有學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中存在的困惑。因此為了實(shí)現(xiàn)更加良好的教學(xué)效果，老師們通過cctalk，釘釘，根據(jù)本班學(xué)生的實(shí)際學(xué)習(xí)情況化身美麗主播在班級(jí)群定時(shí)進(jìn)行補(bǔ)充教學(xué)。在這樣的互動(dòng)過程中，學(xué)生們的疑惑得到了更好的解決。
一方小小的電腦，一根細(xì)細(xì)的網(wǎng)線，聯(lián)結(jié)著師生濃濃的情義，縣課校播，雙管齊下，雙手并舉，最大限度的減少疫情對(duì)學(xué)校教育教學(xué)的影響。
學(xué)校周一召開了村小教導(dǎo)主任會(huì)，本周調(diào)度會(huì)上，不但調(diào)度了老師線上教學(xué)情況。而且由于線上教學(xué)已走過八周，教材內(nèi)容學(xué)習(xí)已經(jīng)過半，學(xué)校組織的階段性測(cè)試也如約而至。教導(dǎo)處李主任根據(jù)教學(xué)實(shí)際在會(huì)上對(duì)階段性測(cè)試的各項(xiàng)工作做出了詳細(xì)的安排。張校長(zhǎng)從整體復(fù)習(xí)、期中考試調(diào)度，考試流程，考試注意事項(xiàng)等方面提出了建議。
學(xué)生經(jīng)過一周的復(fù)習(xí)，老師也在這一周里做足了工作，正值生機(jī)盎然的清明節(jié)，學(xué)校完成了本學(xué)期居家學(xué)習(xí)成果的第一次驗(yàn)收。為了讓學(xué)生感受到本次測(cè)試的正式和嚴(yán)肅，為了保證本次測(cè)試的公正與嚴(yán)謹(jǐn)，從考試的各項(xiàng)安排，到試卷的領(lǐng)取，清點(diǎn)，密封裝訂，分發(fā)和收回，所有老師都親力親為，認(rèn)真仔細(xì)分好后有家長(zhǎng)志愿者領(lǐng)會(huì)并保存。
監(jiān)考是老師的天職，必不可少的任務(wù)。本次測(cè)試我們的監(jiān)考分為三個(gè)梯隊(duì)：班主任堅(jiān)守辦公室，利用釘釘進(jìn)行線上全程監(jiān)考，整體把控測(cè)試的時(shí)間；各任課教師奔波于鄉(xiāng)村小路，線下走進(jìn)學(xué)生家中，抽查考試情況；家長(zhǎng)志愿者積極配合此次測(cè)試，自聘上崗“監(jiān)考教師”，負(fù)責(zé)試卷收發(fā)工作。
莒縣招賢鎮(zhèn)中心小學(xué)開展線上教學(xué)已經(jīng)八周，老師學(xué)生們體驗(yàn)了一場(chǎng)特別的教與學(xué)之旅，由不適應(yīng)到適應(yīng)到有聲有色。此項(xiàng)工作之所以能順利推進(jìn)，離不開學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持，離不開各位一線教師的辛勤工作，更離不開家長(zhǎng)們的鼎力配合，因?yàn)橛兴麄?，才使網(wǎng)絡(luò)課中的監(jiān)督盲點(diǎn)不斷被完善。
他們認(rèn)真負(fù)責(zé)，配合學(xué)校和老師，積極摸索使用各種線上教學(xué)軟件，協(xié)助孩子們安裝注冊(cè)cctalk，釘釘，班級(jí)小管家等。在線溝通、關(guān)注群信息，幫助孩子線上學(xué)習(xí)。我們的家長(zhǎng)們真的是火力全開，不管是爸爸媽媽，還是爺爺奶奶，不管是在省內(nèi)還是省外都開啟了cc釘釘qq微信之旅，及時(shí)反饋學(xué)生學(xué)習(xí)情況，在線探討線上學(xué)習(xí)的種種感受，促進(jìn)老師線上教學(xué)指導(dǎo)。
熟悉了線上教學(xué)模式后，家長(zhǎng)們每天都積極向老師展示孩子在家學(xué)習(xí)的各種閃光時(shí)刻，不論年級(jí)，不分學(xué)科。配合老師合理安排孩子的聽課時(shí)間，排除萬(wàn)難輔導(dǎo)作業(yè)，付出了比以往更多的時(shí)間和精力，盡心盡力幫助孩子克服不在學(xué)校學(xué)習(xí)的各種不適應(yīng)，做好后勤保障，為他們創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)環(huán)境，每天督促孩子線上學(xué)習(xí)，檢查作業(yè)，不讓孩子荒廢時(shí)光?？?，和孩子共同學(xué)習(xí)的樣子會(huì)成為這個(gè)疫情時(shí)期最美的姿態(tài)！
為了讓孩子更專注，在直播課課堂上，他們親力親為，與孩子共同上課。為了讓孩子有教材可用，家長(zhǎng)們多次親自到學(xué)校為孩子們領(lǐng)取教材、練習(xí)冊(cè)、測(cè)試卷等，使線上教育不茫然。
特別是在本次學(xué)校組織的階段性測(cè)試時(shí)，具備條件的家庭把周邊學(xué)生做了一個(gè)小集中，提前一天為孩子們準(zhǔn)備了“小考場(chǎng)”，桌子、椅子都等距排放，儼然有考場(chǎng)的競(jìng)爭(zhēng)氛圍在其中，更好的體現(xiàn)了本次測(cè)驗(yàn)的真實(shí)性、嚴(yán)謹(jǐn)性和公正性。
志愿者家長(zhǎng)們成為“監(jiān)考教師”，承擔(dān)領(lǐng)卷、試卷保密工作、發(fā)卷、監(jiān)考、收卷、送卷的任務(wù)。當(dāng)走進(jìn)小小的“考場(chǎng)”，看到孩子們戴著口罩，紀(jì)律嚴(yán)明、秩序井然的在“監(jiān)考教師”的監(jiān)督下沉著，認(rèn)真作答的樣子，禁不住想給我們這些可愛又偉大的家長(zhǎng)們點(diǎn)一個(gè)大大的贊，跟你們說一聲“感謝有您的理解支持，也感謝您的默契配合，是你們的協(xié)助，才讓這八周的線上教學(xué)畫上圓滿的句點(diǎn)。”。
線上教學(xué)的有序推進(jìn)讓老師與家長(zhǎng)聯(lián)系得更緊密。他們有序、有恒的做家中的教育者，才將疫情期間線上教育帶來(lái)的弊端對(duì)孩子產(chǎn)生的影響降到最低。你們是最可愛又負(fù)責(zé)任的家長(zhǎng)。未來(lái)的日子里，我們將一起繼續(xù)努力，為孩子們勾勒更美好的未來(lái)；風(fēng)雨中感謝有你，讓我們家校攜手并肩，砥礪前行，一起努力為孩子們共撐一片“停課不停學(xué)，成長(zhǎng)不延期”的藍(lán)天。
沒有一個(gè)寒冬不可逾越，沒有一個(gè)春天不會(huì)來(lái)臨，讓我們心懷希望：身體好，學(xué)習(xí)好，共同迎接春暖花開！讓我們一起祈禱：愿山河無(wú)恙，盼國(guó)泰民安，祈歲月靜好。
線上教學(xué)開展情況匯報(bào)篇三
(一)提高政治站位，強(qiáng)化組織領(lǐng)導(dǎo)。堅(jiān)持把開展黨史學(xué)習(xí)教育作為重大政治任務(wù)擺到突出位置、作為頭等大事，縣委書記親自謀劃、親自研究、親自推動(dòng)，第一時(shí)間對(duì)做好全縣黨史學(xué)習(xí)教育工作作出安排、提出要求。
一是健全機(jī)構(gòu)。成立了以縣委書記任組長(zhǎng)，各常委任副組長(zhǎng)，相關(guān)縣直重點(diǎn)部門負(fù)責(zé)人和各鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委書記為成員的黨史學(xué)習(xí)教育領(lǐng)導(dǎo)小組，抽調(diào)20名精干力量組建領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室，統(tǒng)籌推進(jìn)全縣黨史學(xué)習(xí)教育工作。同時(shí)，組建宣講團(tuán)，將黨史學(xué)習(xí)教育與第三次中央新疆工作座談會(huì)精神專題教育和“三新”大學(xué)習(xí)大討論活動(dòng)有機(jī)結(jié)合、統(tǒng)籌推進(jìn)，進(jìn)一步掀起黨史學(xué)習(xí)教育熱潮。全縣各黨委成立了由單位主要領(lǐng)導(dǎo)掛帥的黨史學(xué)習(xí)教育領(lǐng)導(dǎo)小組，黨委書記親自抓、當(dāng)表率、作示范，有力有序推動(dòng)黨史學(xué)習(xí)教育走向深入。
二是明確要求。緊扣中央和省市縣委關(guān)于開展黨史學(xué)習(xí)教育的要求，結(jié)合xx縣實(shí)際，制定《中共xx縣委關(guān)于全面開展黨史學(xué)習(xí)教育的實(shí)施方案》，明確開展專題學(xué)習(xí)宣講、教育培訓(xùn)、理論研討、“我為群眾辦實(shí)事”實(shí)踐活動(dòng)等要求，為各部門的活動(dòng)開展提供重要遵循。
三是統(tǒng)籌推進(jìn)。縣委書記堅(jiān)持親自抓落實(shí)推進(jìn)，先后主持召開領(lǐng)導(dǎo)小組會(huì)議x次、領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室會(huì)議x次，統(tǒng)籌安排部署全縣黨史學(xué)習(xí)教育各項(xiàng)工作。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、各部門黨組織按要求召開黨史學(xué)習(xí)教育啟動(dòng)會(huì)議，推動(dòng)黨史學(xué)習(xí)教育全面鋪開、迅速升溫?？h委x個(gè)指導(dǎo)組深入轄區(qū)各鄉(xiāng)鎮(zhèn)和各部門，對(duì)黨史學(xué)習(xí)教育動(dòng)員安排部署、組織機(jī)構(gòu)、理論學(xué)習(xí)、宣傳、好事實(shí)事等情況進(jìn)行督查檢查。同時(shí)，針對(duì)不同層級(jí)、不同領(lǐng)域、不同對(duì)象，堅(jiān)持精準(zhǔn)施策、分類指導(dǎo)，確保黨史學(xué)習(xí)教育有序推進(jìn)。
四是宣傳引導(dǎo)。為確保黨史學(xué)習(xí)教育取得實(shí)效，推動(dòng)黨史學(xué)習(xí)教育全覆蓋。我縣通過微信公眾號(hào)、廣播、融媒體中心、橫幅等載體在全縣開展全方位、多角度、無(wú)空白的黨史學(xué)習(xí)教育宣傳，在快手、抖音等新媒體宣傳陣地，開設(shè)“百年黨史·天天讀”“學(xué)黨史、悟思想、辦實(shí)事、開新局”等專欄。通過新聞報(bào)道、專題訪談、典型宣傳等形式，采寫發(fā)布黨史學(xué)習(xí)教育中的好經(jīng)驗(yàn)、好做法等題材稿件xx篇，助推黨史學(xué)習(xí)教育傳遍xxx內(nèi)外，迅速掀起黨史學(xué)習(xí)熱潮。
(二)豐富活動(dòng)載體，強(qiáng)化理論學(xué)習(xí)。堅(jiān)持以感悟思想偉力、把握規(guī)律大勢(shì)、強(qiáng)化宗旨意識(shí)、弘揚(yáng)革命精神為重點(diǎn)，廣泛開展形式多樣的學(xué)習(xí)活動(dòng)，不斷推動(dòng)黨史學(xué)習(xí)教育走深走實(shí)。
一是領(lǐng)導(dǎo)帶頭深入學(xué)。xx縣始終堅(jiān)持領(lǐng)導(dǎo)帶頭學(xué)、原汁原味學(xué)、結(jié)合實(shí)際學(xué)、線上線下學(xué)，以學(xué)黨史、悟思想、辦實(shí)事、開新局為重點(diǎn)，廣泛開展形式多樣的學(xué)習(xí)活動(dòng)，進(jìn)一步筑牢信仰之基、補(bǔ)足精神之鈣、把穩(wěn)思想之舵。通過開展參觀黨群活動(dòng)中心、紅色博物館、重溫入黨誓詞等多種形式，不斷強(qiáng)化黨史學(xué)習(xí)教育，引導(dǎo)全縣廣大黨員學(xué)史明理、學(xué)史增信、學(xué)史崇德、學(xué)史力行，把黨的初心和使命銘刻于心、踐之于行，以實(shí)際行動(dòng)投身xxx高質(zhì)量發(fā)展實(shí)踐。
二是集中宣講專題學(xué)。為了突出學(xué)習(xí)效果，xxx縣邀請(qǐng)省黨史學(xué)會(huì)會(huì)長(zhǎng)xx教授圍繞“百年奮斗史”“改革開放史”等內(nèi)容進(jìn)行專題講座。發(fā)揮我縣宣講團(tuán)的作用，邀請(qǐng)離退休干部、教師、地方史專家等人員組成宣講團(tuán)，分成x個(gè)宣講小組赴全縣各部門、各鄉(xiāng)鎮(zhèn)開展黨史專題宣講x場(chǎng)次，受教育黨員干部群眾x余人次。與此同時(shí)，縣領(lǐng)導(dǎo)帶頭到包聯(lián)鄉(xiāng)鎮(zhèn)、部門開展黨史學(xué)習(xí)教育專題黨課，以一般黨員身份與黨員干部交流研討，讓黨史學(xué)習(xí)教育更深入。
三是明確主題創(chuàng)新學(xué)。聚焦學(xué)史明理、學(xué)史增信、學(xué)史崇德、學(xué)史力行的目標(biāo)要求，全縣各單位采取喜聞樂見的形式深入開展專題活動(dòng)，讓黨史學(xué)習(xí)教育活起來(lái)?？h委辦組織全體黨員干部開展黨史學(xué)習(xí)教育專題培訓(xùn)，圍繞如何提高“三服務(wù)”水平展開學(xué)習(xí)交流，進(jìn)一步提高辦公室辦文辦會(huì)水平，增強(qiáng)服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的能力和水平?？h政府辦公室以“黨史微課堂”為載體，動(dòng)員廣大黨員干部開展黨史學(xué)習(xí)“每日一知識(shí)”活動(dòng)，并組織開展黨史學(xué)習(xí)教育知識(shí)問答，讓黨史學(xué)習(xí)教育更深入?？h教育局在全縣中小學(xué)開展“學(xué)黨史·尊老愛幼”主題活動(dòng)，把黨史學(xué)習(xí)教育融入到教書育人的全過程，中心小學(xué)組織學(xué)生為家長(zhǎng)干家務(wù)、幫助爺爺奶奶洗腳，增強(qiáng)小學(xué)生尊老愛幼的意識(shí)，將中華優(yōu)良傳統(tǒng)不斷傳承發(fā)揚(yáng)。截至目前，全縣先后開展系列主題活動(dòng)x余場(chǎng)次，參加人員x余人次，通過一系列的主題閱讀、研討、宣講、事件等主題教育活動(dòng)，在全縣范圍內(nèi)掀起了黨史學(xué)習(xí)教育熱潮，不斷推動(dòng)黨史學(xué)習(xí)教育深入基層、深入群眾、深入人心。
(三)突出成果轉(zhuǎn)化，辦好實(shí)事好事。我縣始終堅(jiān)持“實(shí)”字要訣，以為民辦實(shí)事、開創(chuàng)新局面作為黨史學(xué)習(xí)教育的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，引導(dǎo)全縣各級(jí)黨員干部立足崗位、履職盡責(zé)，用心謀事、勇于擔(dān)事、踏實(shí)干事、努力成事，推進(jìn)黨史學(xué)習(xí)教育走深走實(shí)，以黨史學(xué)習(xí)教育實(shí)際成效推動(dòng)“十四五”開好局、起好步。下發(fā)了《關(guān)于開展“我為群眾辦實(shí)事”實(shí)踐活動(dòng)的工作方案》以及《關(guān)于落實(shí)省委‘十大惠民工程’的實(shí)施方案》，全縣各單位按照《方案》要求，全面深入開展實(shí)踐活動(dòng)，建立“我為群眾辦實(shí)事”工作臺(tái)賬，梳理重點(diǎn)工作任務(wù)x大項(xiàng)x個(gè)，以工作提醒和任務(wù)清單形式下發(fā)，明確工作措施、工作目標(biāo)、牽頭部門和完成時(shí)限，涉及老舊小區(qū)改造、農(nóng)村公路修建、就業(yè)創(chuàng)業(yè)等群眾“急難愁盼”問題。與此同時(shí)，安排縣委督察室和政府督察室對(duì)分解的任務(wù)進(jìn)行跟蹤督辦，確保將各項(xiàng)惠民政策、惠民工程落到實(shí)處，把黨史學(xué)習(xí)教育的成效轉(zhuǎn)化成為群眾辦實(shí)事的生動(dòng)實(shí)踐。截至目前，我縣共為廣大群眾解決“急難盼愁”問題x項(xiàng)。
(四)強(qiáng)化統(tǒng)籌推進(jìn)，助力經(jīng)濟(jì)發(fā)展。以開展黨史學(xué)習(xí)教育為契機(jī)，注重開新局。全縣各部門加強(qiáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作、準(zhǔn)確判斷形勢(shì)、爭(zhēng)分奪秒抓落實(shí)，統(tǒng)籌推進(jìn)疫情防控和經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展各項(xiàng)工作，努力實(shí)現(xiàn)“兩手抓、兩手硬、兩手贏”，解決了一批難事，謀劃了一批要事，干成了一批實(shí)事，各項(xiàng)經(jīng)濟(jì)指標(biāo)任務(wù)基本完成，全縣經(jīng)濟(jì)社會(huì)保持了穩(wěn)中有進(jìn)、進(jìn)中向好的良好發(fā)展態(tài)勢(shì)。2021年1-6月，全縣預(yù)計(jì)完成生產(chǎn)總值xx億元，同比增長(zhǎng)xx%，其中，農(nóng)林牧漁業(yè)完成總產(chǎn)值預(yù)計(jì)完成xx億元，同比增長(zhǎng)xx%。規(guī)上工業(yè)企業(yè)增加值預(yù)計(jì)完成xx億元，同比增長(zhǎng)xx%。全社會(huì)固定資產(chǎn)投資預(yù)計(jì)完成xx億元，同比增長(zhǎng)xx%。一般公共預(yù)算收入預(yù)計(jì)完成xx億元，同比增長(zhǎng)xx%。招商引資到位資金預(yù)計(jì)完成xx億元，同比增長(zhǎng)xx%。城鎮(zhèn)居民人均可支配收入xx元，同比增長(zhǎng)xx%;農(nóng)村居民人均可支配收入xx元，同比增長(zhǎng)xx%。黨史學(xué)習(xí)教育成果成為推動(dòng)新時(shí)代xxx高質(zhì)量發(fā)展的強(qiáng)大動(dòng)力。
線上教學(xué)開展情況匯報(bào)篇四
體育組總結(jié)了線上教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)，為全校學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的學(xué)習(xí)資源，指導(dǎo)學(xué)生更科學(xué)、有效、快樂地進(jìn)行居家體育鍛煉，培養(yǎng)學(xué)生自主鍛煉能力，增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)健康，提高身體免疫力，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)。
音樂老師們選課時(shí)就盡量選擇節(jié)奏鮮明、歡快的教學(xué)內(nèi)容，比如《中華人民共和國(guó)國(guó)歌》、《外婆的澎湖灣》、《歌唱祖國(guó)》等，充分利用學(xué)生靈巧的形體、自然的嗓音，通過律動(dòng)、游戲、表演、節(jié)奏樂敲擊等相結(jié)合的、孩子們喜聞樂見的綜合手段，進(jìn)行直觀教學(xué)，激發(fā)和培養(yǎng)孩子們對(duì)音樂的興趣，開發(fā)音樂的感知力、想象力、創(chuàng)造力，體驗(yàn)音樂的美感。
美術(shù)老師們?cè)诮虒W(xué)中，認(rèn)真組織學(xué)生上好“線上美術(shù)課”，讓孩子們?cè)诩依镆部梢詫W(xué)習(xí)美術(shù)知識(shí)，體驗(yàn)美術(shù)創(chuàng)作的快樂，切實(shí)做到了“線上教學(xué)，美育不停歇”。教學(xué)過程中，力求做到創(chuàng)立更適合學(xué)生年齡特點(diǎn)的教與學(xué)的美術(shù)實(shí)踐方式，構(gòu)建符合素質(zhì)教育要求，體現(xiàn)創(chuàng)新能力培養(yǎng)的各種課型的美術(shù)教學(xué)模式，使學(xué)生的創(chuàng)新能力有了更好的提高。
特殊時(shí)期，隔空不隔愛。云端課堂，雖只有方寸屏幕，但團(tuán)結(jié)路小學(xué)全體教師仍然義無(wú)反顧迎接線上教學(xué)的考驗(yàn)，用自身的實(shí)際行動(dòng)堅(jiān)守在線上課堂，努力做到“不讓每一個(gè)孩子掉隊(duì)”。以嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的態(tài)度完成線上授課工作，以蓬勃向上的教育熱情感染著每一位團(tuán)小學(xué)子，以實(shí)際行動(dòng)為孩子們的健康成長(zhǎng)保駕護(hù)航！
線上教學(xué)開展情況匯報(bào)篇五
為深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記在黨史學(xué)習(xí)教育動(dòng)員大會(huì)上的重要講話精神，落實(shí)羅聯(lián)峰同志在全市黨史學(xué)習(xí)教育動(dòng)員大會(huì)上的講話要求，沙湖原種場(chǎng)高度重視黨史學(xué)習(xí)教育，認(rèn)真組織，精心謀劃，確保黨史學(xué)習(xí)教育往心里走，往實(shí)里走。
1.全員上黨課，讓紅色經(jīng)驗(yàn)傳下去。一是組織全體機(jī)關(guān)干部在線集中觀看中央黨校網(wǎng)絡(luò)教程——中央黨史專題講座第一講“中國(guó)共產(chǎn)黨為什么能”；二是召開全場(chǎng)干部黨史學(xué)習(xí)教育動(dòng)員會(huì)，為黨史學(xué)習(xí)教育預(yù)熱，后期再次召開黨史學(xué)習(xí)教育推進(jìn)會(huì)，為黨史學(xué)習(xí)教育增溫，并對(duì)黨史學(xué)習(xí)教育工作進(jìn)行安排部署，號(hào)召全場(chǎng)黨員干部強(qiáng)化對(duì)黨史學(xué)習(xí)的思想認(rèn)識(shí)，在黨史學(xué)習(xí)中增強(qiáng)本領(lǐng)，彰顯擔(dān)當(dāng)，堅(jiān)定信仰之基。
2.系統(tǒng)學(xué)黨史，讓學(xué)習(xí)教育活起來(lái)。一是組建青年干部黨史學(xué)習(xí)班、機(jī)關(guān)干部黨史學(xué)習(xí)班，每周四組織35歲以下機(jī)關(guān)干部開展黨史集中學(xué)習(xí)。二是豐富學(xué)習(xí)載體。制定青年干部黨史學(xué)習(xí)方案，制定二十期35歲以下年輕干部黨史學(xué)習(xí)教育活動(dòng)方案，擬邀請(qǐng)市委辦、市委組織部、仙桃日?qǐng)?bào)社等單位專家進(jìn)行業(yè)務(wù)教學(xué)，有針對(duì)性地提升青年干部綜合業(yè)務(wù)能力。三是創(chuàng)新學(xué)習(xí)形式。為增強(qiáng)黨史學(xué)習(xí)的豐富性和深刻性，激發(fā)學(xué)習(xí)熱度，增強(qiáng)學(xué)習(xí)厚度，每次集中學(xué)習(xí)安排兩名同志上臺(tái)講黨史，分享黨史學(xué)習(xí)心得；開展實(shí)地參觀學(xué)習(xí)，組織全場(chǎng)黨員干部參觀胡幼松烈士紀(jì)念館，通過傳統(tǒng)革命教育進(jìn)一步增強(qiáng)黨員干部的歷史責(zé)任感和使命感。
3.強(qiáng)化學(xué)習(xí)管理，讓學(xué)習(xí)教育出實(shí)效。一是發(fā)放黨史學(xué)習(xí)書籍和筆記本，在開展集中學(xué)習(xí)的同時(shí)，要求全場(chǎng)干部每天開展自學(xué)，記錄學(xué)習(xí)筆記與心得體會(huì)。二是將課堂延伸至課下，為防止黨史學(xué)習(xí)教育流于形式，確保學(xué)習(xí)教育入腦入心，我場(chǎng)組織專班采取不打招呼的形式，隨機(jī)到各辦公室提問黨史學(xué)習(xí)應(yīng)知應(yīng)會(huì)相關(guān)知識(shí)。三是擬訂方案，年底針對(duì)全年學(xué)習(xí)情況開展考評(píng)頒獎(jiǎng)，將學(xué)習(xí)成果與年度考核、評(píng)先表模、職級(jí)晉升等相結(jié)合，將學(xué)習(xí)內(nèi)容轉(zhuǎn)化為工作實(shí)際方法，以學(xué)促干，以干助學(xué)。
二、黨史學(xué)習(xí)教育存在的問題。
1.認(rèn)識(shí)不足，重視不夠。少數(shù)黨員干部人神分離，僅限于到會(huì)列席，機(jī)械式抄筆記，沒有真正將黨史學(xué)習(xí)教育內(nèi)化于心，外化于形。
2.理論學(xué)習(xí)與工作實(shí)踐兩張皮。部分黨員干部不能真正做到學(xué)有所用，知行合一。
三、黨史學(xué)習(xí)教育的建議。
1.學(xué)習(xí)和了解中國(guó)共產(chǎn)黨的黨史是每一名共產(chǎn)黨員的“必修課”，不斷引導(dǎo)黨員干部深刻認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)黨史的重大政治意義，革命歷史意義，并將當(dāng)前學(xué)習(xí)教育與作風(fēng)整頓工作結(jié)合起來(lái)，真學(xué)習(xí)、真整頓，確保兩項(xiàng)工作都落到實(shí)處、取得實(shí)效。
2.每一名黨員干部要積極參與黨史學(xué)習(xí)教育，學(xué)出政治信仰，汲取奮進(jìn)力量，要學(xué)出前進(jìn)方向。在沙原發(fā)展的棋盤中，找準(zhǔn)“自己在哪里”、明晰“我該怎么干”，謀劃好本部門當(dāng)前及今后一個(gè)時(shí)期的發(fā)展思路和工作舉措。要做好轉(zhuǎn)化文章，把學(xué)習(xí)教育轉(zhuǎn)化為指導(dǎo)工作實(shí)踐的強(qiáng)大思想武器，不斷提高自身工作水平，為沙原高質(zhì)量發(fā)展貢獻(xiàn)應(yīng)有作為。
歷史是最好的教科書，也是最好的營(yíng)養(yǎng)劑。開展黨史學(xué)習(xí)教育，就是要學(xué)好用好百年黨史這本生動(dòng)的“教科書”，回望過往的奮斗路，眺望前方的奮進(jìn)路，把黨的歷史學(xué)習(xí)好、總結(jié)好，把黨的成功經(jīng)驗(yàn)傳承好、發(fā)揚(yáng)好。
線上教學(xué)開展情況匯報(bào)篇六
新年的鐘聲響起，20xx悄悄地走了，20xx卻大步流星地向我們走了過來(lái)，我懷揣著期望，可是我的期望卻被一位不速之客給打破了。
說起新型冠狀病毒，大家肯定都不陌生。隨著疫情的變化，全國(guó)人民在政府的領(lǐng)導(dǎo)下，全部“躲”在家中的，白衣天使們?cè)凇皯?zhàn)場(chǎng)”的前線與病毒做著抗?fàn)?，警察叔叔們和兵哥哥們?cè)趪?yán)查來(lái)往車輛。他們拼盡一切的保護(hù)著沒有被病毒感染的人們，難道我們只能在家里吃吃睡睡嗎難道我們不能為祖國(guó)做出一點(diǎn)貢獻(xiàn)嗎我下定決心，必須要學(xué)習(xí)，在知識(shí)的海洋里暢游。
所以，教育部決定“停課不停學(xué)”，讓我們?cè)诩覍W(xué)習(xí)?？?，我們?cè)趯W(xué)校辛勤的教師們，搖身一變，化身成為“網(wǎng)絡(luò)主播”。
“同學(xué)們，你們能聽到教師的聲音嗎聽到回個(gè)1……”網(wǎng)課就在教師的問語(yǔ)后開始了。一開啟直播課，同學(xué)們的心境十分激動(dòng)，因?yàn)閺臎]上過直播課，所以同學(xué)們只要一聽到教師要我們回答問題，就會(huì)飛快地點(diǎn)申請(qǐng)連麥。這樣既能夠回答教師的問題，又能夠?qū)⑷碌淖晕艺勾丝掏瑢W(xué)們的眼中，雖然教師只能從多人之中選出一位同學(xué)來(lái)回答，可是同學(xué)們依然情緒高漲。平時(shí)在課堂上的舉手發(fā)言在電腦直播上居然也能夠?qū)崿F(xiàn)。就連平時(shí)上課經(jīng)常走神的我，在網(wǎng)課上也是聽得十分專注。生怕走神而導(dǎo)致我漏掉上課的知識(shí)，教師也講得十分細(xì)致，我們聽得津津有味。
在不知不覺中，半個(gè)小時(shí)過去了，三十分鐘的一節(jié)網(wǎng)課結(jié)束了，平常都想趕緊下課的我，也表現(xiàn)得依依不舍，我多么期望教師能再講幾分鐘，這一刻，我感受到了知識(shí)的寶貴。
以前沒上過網(wǎng)課的我在今日上網(wǎng)課的時(shí)候，感受到了網(wǎng)課的歡樂。
線上教學(xué)開展情況匯報(bào)篇七
不知不覺，利用互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行線上教學(xué)已過去三周，回顧這三周的教學(xué)經(jīng)歷，我感到非常的充實(shí)?？梢哉f利用互聯(lián)網(wǎng)線上教學(xué)與學(xué)習(xí)，對(duì)學(xué)校、家長(zhǎng)、學(xué)生乃至整個(gè)教育界，都是一次全新的體驗(yàn)和考驗(yàn)。
互聯(lián)網(wǎng)豐富的教學(xué)資源使我在教學(xué)組織形式、教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)媒體選擇等方面都有了不同程度的提高。利用互聯(lián)網(wǎng)我們能實(shí)現(xiàn)傳統(tǒng)課堂教學(xué)無(wú)法實(shí)現(xiàn)的抽象概念的講解，化抽象為具體，并且可以從多個(gè)角度創(chuàng)設(shè)情境，使教學(xué)更加生動(dòng)形象，通俗易懂，此外，線上學(xué)習(xí)這種新奇的學(xué)習(xí)方式也能夠調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，提高學(xué)生創(chuàng)新精神和探究能力。
對(duì)于每一課時(shí)，我們都會(huì)互相進(jìn)行探討，為每堂課尋找相關(guān)視頻，篩選優(yōu)秀課件，根據(jù)學(xué)生不同的掌握程度布置相對(duì)應(yīng)作業(yè)。每堂課后，同事之間都會(huì)進(jìn)行討論，分享各自線上教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)和遇到的問題，每次和同事討論完畢，我都能從中收獲更多經(jīng)驗(yàn)，為進(jìn)一步提高我的教學(xué)質(zhì)量增磚添瓦。
區(qū)別于傳統(tǒng)的學(xué)校教學(xué)，線上教學(xué)最考驗(yàn)的還是學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，但是有些學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力較差，這就要求我們能夠打破了傳統(tǒng)的教學(xué)方式，做到有效監(jiān)督學(xué)生完成學(xué)習(xí)任務(wù)，準(zhǔn)確把握學(xué)生在家學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)狀態(tài)，為學(xué)生及時(shí)的答疑解惑。能做到這些，一方面有賴于家長(zhǎng)們的幫助和配合，另一方面就要求我們能夠?qū)W(xué)生上交的電子作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改，同時(shí)我會(huì)將作業(yè)講解錄制成視頻發(fā)給學(xué)生，盡量把知識(shí)點(diǎn)講得夠細(xì)夠透徹，重要的知識(shí)點(diǎn)反復(fù)提示，另外為了能及時(shí)在線解決問題，我也會(huì)利用騰訊會(huì)議為學(xué)生講直播課，在線收集解決同學(xué)們的疑問，為了保護(hù)同學(xué)們的視力，避免長(zhǎng)時(shí)間對(duì)著電子屏幕，所以每次直播課我也盡量控制教學(xué)時(shí)長(zhǎng)，讓學(xué)生能夠做到勞逸結(jié)合。
現(xiàn)在假期雖然延長(zhǎng)，但我們一定落實(shí)好教育部“停課不停學(xué)”的號(hào)召，相信只要家長(zhǎng)、學(xué)生和我們老師同心協(xié)力，一定能夠使學(xué)生積累更加豐富的.知識(shí)，從而在學(xué)習(xí)道路上更進(jìn)一步。
線上教學(xué)開展情況匯報(bào)篇八
“期待各位展示一流高中，一流教師的水平！”
“收到！一定認(rèn)真教學(xué)，切實(shí)履行工作職責(zé)。”
“今天所有人圓滿完成教學(xué)任務(wù)！”
連日來(lái)，在山西省實(shí)驗(yàn)中學(xué)的內(nèi)部工作群，從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)到各部門負(fù)責(zé)人再到普通教職工，大家被一股空前的力量所激發(fā)、鼓舞和鞭策著。
醫(yī)者有仁心，教者有大愛。在山西省實(shí)驗(yàn)中學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和年級(jí)組呼吁各備課組“停課不停教、不停學(xué)”的大背景下，高二英語(yǔ)備課組第一時(shí)間響應(yīng)學(xué)校號(hào)召，從親切叮囑、設(shè)計(jì)課程、到反復(fù)實(shí)操、精心打磨，八位英語(yǔ)教師秉承“追求卓越，敢為人先”的精神，守土負(fù)責(zé)、守土盡責(zé)，迅速開展面向全體高二學(xué)生開展線上教學(xué)工作。
四周來(lái)，高二英語(yǔ)組體現(xiàn)了強(qiáng)大的師資團(tuán)隊(duì)，提供了豐富的課程資源，展現(xiàn)了實(shí)中教育的高度；四周來(lái)，學(xué)生們?cè)诩抑胁煌鼘W(xué)生職責(zé)，珍惜時(shí)間，努力學(xué)習(xí)；四周來(lái)，高二英語(yǔ)組各項(xiàng)教學(xué)工作扎實(shí)推進(jìn)，經(jīng)過校領(lǐng)導(dǎo)和全體家長(zhǎng)的檢閱，受到了廣大學(xué)生的一致好評(píng)，得到了廣泛的鼓勵(lì)與贊譽(yù)！這是高二英語(yǔ)組線上課程教學(xué)的第一步，也是新課程標(biāo)準(zhǔn)下英語(yǔ)教育發(fā)展的一大步！這是每一位高二英語(yǔ)教師踐行職業(yè)使命、履行社會(huì)責(zé)任的擔(dān)當(dāng)，更是秉持山西省實(shí)驗(yàn)中學(xué)“令德令才，實(shí)驗(yàn)實(shí)知”精神的體現(xiàn)！
最是擔(dān)當(dāng)見初心，敢為砥柱銘使命。本學(xué)期高二英語(yǔ)組，以山西省實(shí)驗(yàn)中學(xué)教學(xué)安排與指示為依據(jù)，以提高備課質(zhì)量和教學(xué)質(zhì)量為核心，增強(qiáng)教學(xué)意識(shí)、科研意識(shí)，圍繞高中英語(yǔ)核心素養(yǎng)與高二承上啟下的教學(xué)特點(diǎn)深化常規(guī)教學(xué)，不斷促進(jìn)高二年級(jí)英語(yǔ)教師整體素質(zhì)和教科研質(zhì)量的提高。高二年級(jí)英語(yǔ)組從緊張準(zhǔn)備到正式教學(xué)，從小試牛刀到輕車熟路，不斷以全新理念、昂揚(yáng)斗志、嶄新面貌展現(xiàn)一流高中實(shí)中的溫度與高度。
1.扎扎實(shí)實(shí)規(guī)范教學(xué)常規(guī)，全面推進(jìn)線上有效教學(xué)。
高二備課組長(zhǎng)陸志清老師牽頭，組內(nèi)關(guān)濤老師，賈智仁老師，王春花老師，焦艷珍老師，張文潔老師，趙軼琳老師，鄧松旺老師，嚴(yán)把教學(xué)質(zhì)量關(guān)，不僅認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)常規(guī)，全力以赴、群策群力、攻堅(jiān)克難，同時(shí)認(rèn)真準(zhǔn)備教學(xué)課件、備好課、講好課，結(jié)合線上教學(xué)的特點(diǎn)創(chuàng)新授課方式，針對(duì)性開展解疑釋惑，打造不間斷、有質(zhì)量的“空中學(xué)習(xí)課堂”，確保教學(xué)質(zhì)量?？涨盁狒[的微信群，“釘釘”群各種交流信息，一切只為掌握學(xué)情，一切只為學(xué)生學(xué)得知識(shí)！在這場(chǎng)與疫情的搏擊中，高二英語(yǔ)組見證了責(zé)任，見證了使命，見證了一種超越“小家”、成就“大家”的高尚境界。
2.扎實(shí)推進(jìn)線上備課工作，充分發(fā)揮備課組的作用。
高二英語(yǔ)組積極組織線上集體備課，做到計(jì)劃合理、目標(biāo)明確、效果明顯。在認(rèn)真研究高二年級(jí)的學(xué)生實(shí)際基礎(chǔ)上，群策群力設(shè)計(jì)課程內(nèi)容，反復(fù)實(shí)操熟悉直播平臺(tái)，精益求精提升授課內(nèi)容品質(zhì)，以精品課的要求全力以赴打磨每堂課，做到有計(jì)劃，有進(jìn)度，有難度，有深度的線上教學(xué)，嚴(yán)格向課堂40分鐘要質(zhì)量，使網(wǎng)絡(luò)教學(xué)落到實(shí)處，以實(shí)中英語(yǔ)組的情懷和責(zé)任為共克時(shí)艱貢獻(xiàn)綿薄之力，讓學(xué)生在家里的學(xué)習(xí)有了充分的指導(dǎo)性。
3.嚴(yán)格督促學(xué)生課堂，全方位落實(shí)課下作業(yè)。
高關(guān)注、高質(zhì)量網(wǎng)課的背后，是充分的準(zhǔn)備、極致的細(xì)節(jié)。高二英語(yǔ)組嚴(yán)保線上教學(xué)質(zhì)量，嚴(yán)控課下作業(yè)完成。在備課組長(zhǎng)陸志清老師的帶領(lǐng)下，高二英語(yǔ)組積極在微信群，釘釘群內(nèi)討論計(jì)劃，落實(shí)作業(yè)。在備課組和教研組會(huì)議期間認(rèn)真商討，在平時(shí)教學(xué)中頻繁交流，及時(shí)反饋，落實(shí)教學(xué)任務(wù)。有的教師采用小組積分法督促學(xué)生作業(yè)檢查，有的教師采用每日視頻法與學(xué)生一對(duì)一解決課堂疑惑并聽寫背誦單詞，有的教師采用“閉眼錄制視頻法”定期檢查學(xué)生語(yǔ)法和課文吸收情況...一切從容不迫，高二英語(yǔ)組在線上教育教學(xué)上交出了一份高水平答卷！
醫(yī)生和教師，一曰救人，一曰育人。在舉國(guó)遭難的當(dāng)下，這兩個(gè)職業(yè)都不會(huì)缺位。所幸的是，冬漸暖，春已來(lái)；愿山河無(wú)恙，人間皆安。高二英語(yǔ)組寄語(yǔ)全體學(xué)生：我們?cè)嗉s，春暖花開時(shí)，重聚在我們心心念念的校園。雖仍未如愿，但未來(lái)可期。疫災(zāi)猖狂終有日，晉陽(yáng)湖畔待君歸！少年，堅(jiān)持，再堅(jiān)持！高二英語(yǔ)組寄語(yǔ)全體教師：三尺講臺(tái)化為一塊屏幕，一條網(wǎng)線連著萬(wàn)千學(xué)子。同呼吸，共命運(yùn)。疫情讓人們?cè)诳臻g上保持距離，卻讓我們?cè)谛撵`上貼得更近！在全國(guó)人民上下齊心協(xié)力共抗疫情的同時(shí)，面對(duì)全體學(xué)生與家長(zhǎng)的直播課程，是實(shí)中自信與實(shí)力的體現(xiàn)，也是實(shí)中使命與擔(dān)當(dāng)?shù)膶懻铡＝虒W(xué)不是職業(yè)，而是事業(yè)；作為一份事業(yè)，無(wú)論何時(shí)何地，我們當(dāng)奉獻(xiàn)一生！
教者大愛，不辱使命。在這場(chǎng)沒有硝煙的戰(zhàn)疫中，高二英語(yǔ)組愿同全體學(xué)生、全體教師繼續(xù)秉承“令德令才，實(shí)驗(yàn)實(shí)知”的實(shí)中精神，不畏艱難，勇往直前！曙光已近，勝利在望，相信我們一定可以“獵得平原兔，橫捎意氣歸”！
線上教學(xué)開展情況匯報(bào)篇九
20xx年3月，疫情突襲莒縣?！耙摺辈蝗蒉o，“課”不容緩。莒縣六中迅速行動(dòng)，教學(xué)方式由常規(guī)課堂模式轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生居家線上教學(xué)模式。下面梳理一下疫情期間生物備課組的幾點(diǎn)做法。
通過備課組長(zhǎng)召開本備課組成員視頻會(huì)議等方式，測(cè)試不同教學(xué)軟件的性能。通過認(rèn)真研討比較，學(xué)校最終確定使用“釘釘”作為授課軟件。依托學(xué)校的培訓(xùn)材料，通過線上集體備課，快速解決了以下幾個(gè)方面的問題：
如何發(fā)起視頻會(huì)議；如何添加另一個(gè)班級(jí)；如何共享課件；如何利用課件的指針功能；如何滑動(dòng)視頻菜單關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)態(tài)；如何與學(xué)生連麥互動(dòng)等。
通過以上努力，一天之內(nèi)組內(nèi)所有成員快速熟悉了“釘釘”的操作流程。
利用釘釘，及時(shí)召開家長(zhǎng)視頻會(huì)議。通過會(huì)議：向家長(zhǎng)與學(xué)生提出網(wǎng)課學(xué)習(xí)具體要求，例如家長(zhǎng)要按時(shí)做飯，保證孩子一日三餐營(yíng)養(yǎng)；向家長(zhǎng)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況；每周定期召開線上班會(huì)，通報(bào)孩子的近期表現(xiàn)；培訓(xùn)家長(zhǎng)如何與孩子相處等。
優(yōu)化課堂設(shè)計(jì)
線上教學(xué)，師生分處兩地，不能面對(duì)面交流溝通，教師對(duì)學(xué)生聽課的狀態(tài)和知識(shí)的掌握情況不能夠即時(shí)把握，師生互動(dòng)交流存在一定的時(shí)間差。因此需要簡(jiǎn)化教學(xué)內(nèi)容，降低教學(xué)難度，放慢教學(xué)進(jìn)度。
同時(shí)，線上教學(xué)，師生之間的互動(dòng)方式也受限：在視覺上主要通過ppt來(lái)吸引學(xué)生，在聽覺上，主要通過語(yǔ)言來(lái)吸引學(xué)生。線上教學(xué)模式下，ppt和語(yǔ)言成為與學(xué)生溝通的主要形式。因此，我們生物備課組在集體備課時(shí)，重點(diǎn)在這兩方面進(jìn)行了研討，摸索出了一些比較有效的做法。
利用電子課本，先把課本有關(guān)的重要內(nèi)容截取下來(lái)，再利用掃描王的圖片增強(qiáng)功能處理圖片，增強(qiáng)圖片的清晰度。如此處理好后，插入與此部分關(guān)聯(lián)的那張ppt中。這樣做的好處是：避免了學(xué)生不看課本或找不到課本中相關(guān)內(nèi)容，也節(jié)約了時(shí)間，同時(shí)也找到了課堂的“抓手”。
要采用一些有效措施，如：用幽默的語(yǔ)言讓課堂有點(diǎn)趣味性，吸引學(xué)生的注意力，從而能提高聽課效率；教師語(yǔ)言要親和，吐字清晰，富有感情，學(xué)生才愛聽。要做到及時(shí)表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)，樹立學(xué)困生的自信心；語(yǔ)言要簡(jiǎn)明扼要等。
（一）課外學(xué)習(xí)
針對(duì)線上學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，生物課外學(xué)習(xí)的形式也降低了難度，主要有：布置任務(wù)明確的背誦提綱、整理課堂筆記上傳釘釘家校本、背誦知識(shí)點(diǎn)上傳釘釘家校本等。家校本的自動(dòng)統(tǒng)計(jì)功能，便于老師查看上交情況。還可以利用菁優(yōu)網(wǎng)、班級(jí)小管家以及問卷星等進(jìn)行線上考試。
（二）運(yùn)用學(xué)習(xí)小組
雖然學(xué)生都分散在家里，但是他們都是每個(gè)小組的成員，和小組榮辱捆綁在一起，加分減分就會(huì)發(fā)揮團(tuán)隊(duì)的約束運(yùn)用。由小組長(zhǎng)統(tǒng)計(jì)早讀、聽課和作業(yè)的情況，值日班長(zhǎng)匯總，每天公布。這樣就可以有效地管理學(xué)生的課上表現(xiàn)和課下作業(yè)。
總之，線上教學(xué)更考驗(yàn)一個(gè)備課組的教研真功夫。這需要我們堅(jiān)持問題導(dǎo)向、精準(zhǔn)施策，小步子、低難度、勤督促推進(jìn)教學(xué)；需要我們發(fā)揮不懼挑戰(zhàn)的抗疫精神，多謀劃，多研究：需要我們迎難而上，精益求精，以身作則。唯有如此，才能體現(xiàn)師者的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)！
線上教學(xué)開展情況匯報(bào)篇十
明者因時(shí)而變，知者隨事而制。轉(zhuǎn)眼間，線上教學(xué)已有3周之久，桃都實(shí)驗(yàn)學(xué)校七年級(jí)全體教師篤學(xué)篤行，不斷探索，攜手共進(jìn)，團(tuán)結(jié)一致，采取多種方式，總結(jié)線上教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)聚焦線上教學(xué)缺漏，力爭(zhēng)提高線上教學(xué)質(zhì)量，為學(xué)生居家學(xué)習(xí)保駕護(hù)航。
七年級(jí)以學(xué)科組為單位，迅速組織學(xué)科教研活動(dòng)，召開線上教學(xué)工作落實(shí)會(huì)議。安排人員、分配任務(wù)、確定時(shí)間節(jié)點(diǎn)，統(tǒng)一思想，群策群力，保證線上教學(xué)的順利開展的同時(shí)，讓教學(xué)增值不增負(fù)。
線上課例觀摩展示活動(dòng)，有效促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展，提高教學(xué)效果。組內(nèi)教師積極觀摩，汲取老師講授的寶貴經(jīng)驗(yàn)，尤其一些行之有效的策略、方法和理念，以開放、進(jìn)取的心態(tài)去學(xué)習(xí)、借鑒，并融合到自己的教學(xué)實(shí)踐中。
相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、老師著力推進(jìn)線上教學(xué)信息技術(shù)手段培訓(xùn)，制作線上教學(xué)程序操作錦囊，引進(jìn)資優(yōu)教學(xué)資源云端，使授課方式信息化便捷呈現(xiàn)。遇到技術(shù)問題，大家及時(shí)溝通、互相學(xué)習(xí)、共同解決。直播、在線課堂、視頻會(huì)議――釘釘線上授課的不同形式被七年級(jí)老師摸個(gè)門兒清，大家根據(jù)不同課型需要來(lái)選擇合適的授課形式，力求實(shí)效。課前做好預(yù)習(xí)推送；課中師生交流，生生互動(dòng)；課后資源推送回顧拓展。線上教學(xué)組織有序有效。
作業(yè)設(shè)計(jì)花樣多，設(shè)有必做作業(yè)、選做作業(yè)等彈性選擇方式，方便學(xué)生進(jìn)行自主、個(gè)性化學(xué)習(xí)，老師們及時(shí)認(rèn)真批改作業(yè)，了解學(xué)生知識(shí)掌握情況。教師提供平臺(tái)，開展“作業(yè)批改展評(píng)”，培養(yǎng)學(xué)生好習(xí)慣，利用優(yōu)秀作業(yè)，激勵(lì)學(xué)生努力向上，學(xué)習(xí)借鑒。在督促學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)的同時(shí)，老師們最大限度利用線上教學(xué)的優(yōu)勢(shì)，盡可能的給學(xué)生個(gè)性化的學(xué)習(xí)空間。
七年級(jí)全體教師響應(yīng)泰安市教育局號(hào)召，積極落實(shí)首課負(fù)責(zé)制“陽(yáng)光5分鐘”，圍繞心理健康、時(shí)間規(guī)劃、學(xué)習(xí)習(xí)慣、疫情防控等主題精心準(zhǔn)備，切實(shí)落實(shí)。學(xué)習(xí)之余，實(shí)踐活動(dòng)步步跟進(jìn)。勞動(dòng)教育與生活相鏈接，學(xué)生在宅家期間積極參加家務(wù)勞動(dòng)，體現(xiàn)學(xué)科知識(shí)與學(xué)科能力雙發(fā)展行動(dòng)路徑。
石以砥焉，化鈍為利。自線上教學(xué)開展以來(lái)，七年級(jí)各位任課教師始終秉持著學(xué)?！胺e微成著，卓然而行”的校訓(xùn)，不忘教育初心，克服種種困難，在云端踐行著育人使命，在“線上課堂”綻放著“師者匠心”的教育情懷。特殊時(shí)期，讓我們守望相助、眾志成城，在逆境中攜手共進(jìn)，共“課”時(shí)艱！
線上教學(xué)開展情況匯報(bào)篇十一
春承載著冬的希望，醞釀著夏的殷實(shí)。疫情暫時(shí)阻擋了師生相聚的腳步，但老師們依然時(shí)刻堅(jiān)守初心，一路探索，一路前行，共盼花開。
線上教學(xué)突如其來(lái)，周末，語(yǔ)文科組每一位老師都在積極為線上教學(xué)做準(zhǔn)備。在第一時(shí)間聆聽了科組的線上教學(xué)計(jì)劃之后，大家分工合作，汲取線上教學(xué)的精髓，把握重難點(diǎn)，進(jìn)行教材解讀，確定教學(xué)最優(yōu)方案，精心準(zhǔn)備教學(xué)課件。大家堅(jiān)持“只改變教學(xué)模式，不改變教學(xué)目標(biāo)和要求”的原則，從備課、上課、作業(yè)、監(jiān)管等方面統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)。
在老師們的精心準(zhǔn)備、家長(zhǎng)們的通力配合下，孩子們的能夠在家正常開展學(xué)習(xí)活動(dòng)。借助云平臺(tái)的優(yōu)質(zhì)網(wǎng)絡(luò)課程資源，老師們及時(shí)在線上進(jìn)行課前導(dǎo)學(xué)、課上輔導(dǎo)、作業(yè)答疑等，與學(xué)生一起“線上學(xué)習(xí)，線上研討”，及時(shí)做出評(píng)價(jià)反饋跟蹤，全面指導(dǎo)學(xué)生在家預(yù)習(xí)、學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)，創(chuàng)造高效、有質(zhì)量的學(xué)習(xí)空間。
在課后，老師們認(rèn)真批閱學(xué)生上交的學(xué)習(xí)任務(wù)，針對(duì)不同學(xué)生的特點(diǎn)，老師們及時(shí)反饋、積極跟進(jìn)，做到了高品質(zhì)的個(gè)性化輔導(dǎo)，受到家長(zhǎng)們的好評(píng)。
有一份情叫線上之情，有一顆心叫家校同心。疫情期間，讓我們繼續(xù)用實(shí)際行動(dòng)書寫教師的使命與擔(dān)當(dāng)，靜待疫散花開時(shí)，盼望相聚向未來(lái)！
線上教學(xué)開展情況匯報(bào)篇十二
1.及時(shí)謀劃、加強(qiáng)指導(dǎo)。教育部成立了專項(xiàng)工作組，及時(shí)研究制定了中小學(xué)延期開學(xué)期間“停課不停學(xué)”工作方案。1月29日，通過新華社等主流媒體主動(dòng)發(fā)聲，明確提出教育部將統(tǒng)籌國(guó)家、有關(guān)地方和學(xué)校相關(guān)教學(xué)資源，提供豐富多樣、可供選擇、覆蓋各地的優(yōu)質(zhì)網(wǎng)上教學(xué)資源，為各地開展“停課不停學(xué)”提供支持和服務(wù)。2月11日，又以教育部有關(guān)負(fù)責(zé)人名義發(fā)布答記者問，對(duì)中小學(xué)如何做好“停課不停學(xué)”有關(guān)問題進(jìn)行了正面回應(yīng)與引導(dǎo)。2月12日，教育部辦公廳與工信部辦公廳聯(lián)合印發(fā)了《關(guān)于中小學(xué)延期開學(xué)期間“停課不停學(xué)”有關(guān)工作安排的通知》，明確提出“四個(gè)堅(jiān)持”，即堅(jiān)持把做好疫情防控工作放在首位，堅(jiān)持省級(jí)統(tǒng)一部署與各地各校因地制宜實(shí)施相結(jié)合，堅(jiān)持國(guó)家課程學(xué)習(xí)與疫情防控知識(shí)學(xué)習(xí)相結(jié)合，堅(jiān)持教師線上指導(dǎo)幫助與學(xué)生居家自主學(xué)習(xí)相結(jié)合，并提出了有關(guān)工作措施和具體要求。3月6日，又印發(fā)《教育部辦公廳關(guān)于深入做好中小學(xué)“停課不停學(xué)”工作的通知》，及時(shí)總結(jié)通報(bào)各地線上教學(xué)有益經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步加強(qiáng)線上學(xué)習(xí)指導(dǎo)，特別強(qiáng)調(diào)各地要積極幫助困難家庭學(xué)生解決線上學(xué)習(xí)條件問題，密切家校溝通協(xié)作，有序、有效、深入開展“停課不停學(xué)”工作。3月17日印發(fā)的《教育部辦公廳關(guān)于做好2020年春季學(xué)期中小學(xué)教育教學(xué)工作的通知》中，對(duì)做好教育教學(xué)銜接、持續(xù)發(fā)揮線上教學(xué)作用等又提出明確要求。
2.開通平臺(tái)、確保暢通。在工信部和國(guó)家廣播電視總局的大力支持下，經(jīng)過緊張籌備，教育部于多數(shù)省份原計(jì)劃的正常開學(xué)日，即2月17日正式開通國(guó)家中小學(xué)網(wǎng)絡(luò)云平臺(tái)和中國(guó)教育電視臺(tái)空中課堂。教育部與工信部建立了部際協(xié)調(diào)機(jī)制，協(xié)調(diào)網(wǎng)絡(luò)運(yùn)維服務(wù)企業(yè)有力保障網(wǎng)絡(luò)云平臺(tái)平穩(wěn)順暢運(yùn)行。國(guó)家廣播電視總局發(fā)出《關(guān)于做好中國(guó)教育電視臺(tái)空中課堂頻道接收傳送工作的通知》，確?？罩姓n堂在各地開通落地，解決農(nóng)村及邊遠(yuǎn)貧困等無(wú)網(wǎng)絡(luò)或網(wǎng)速慢地區(qū)學(xué)生學(xué)習(xí)問題，有力保障這些地區(qū)學(xué)生居家學(xué)習(xí)，共享優(yōu)質(zhì)教育資源。
3.豐富資源、確保質(zhì)量。立足于對(duì)學(xué)生的全面培養(yǎng)，提高綜合素質(zhì)，充分利用這次戰(zhàn)“疫”的“大教材”，切實(shí)加強(qiáng)學(xué)生愛國(guó)主義教育及防疫知識(shí)、生命安全等方面的教育，努力提供豐富的優(yōu)質(zhì)學(xué)習(xí)資源。國(guó)家中小學(xué)網(wǎng)絡(luò)云平臺(tái)資源，包括防疫教育、品德教育、課程學(xué)習(xí)、生命與安全教育、心理健康教育、家庭教育、經(jīng)典閱讀、研學(xué)教育、影視教育、電子教材等10個(gè)方面，并每周更新補(bǔ)充。中國(guó)教育電視臺(tái)空中課堂，涵蓋思想品德、法治教育、藝術(shù)賞析、人文歷史、國(guó)學(xué)經(jīng)典和課程學(xué)習(xí)等六個(gè)類別。教育部組織專家對(duì)各類學(xué)習(xí)資源進(jìn)行了嚴(yán)格的思想政治審查和科學(xué)性審查，堅(jiān)決杜絕出現(xiàn)意識(shí)形態(tài)和科學(xué)性問題。
4.使用廣泛、反響良好。國(guó)家中小學(xué)網(wǎng)絡(luò)云平臺(tái)于2月17日正式開通后，于2月24日又進(jìn)行了升級(jí)，一直運(yùn)行平穩(wěn)順暢，瀏覽人次逐步攀升，覆蓋各個(gè)省份。截至5月11日，國(guó)家中小學(xué)網(wǎng)絡(luò)云平臺(tái)瀏覽次數(shù)達(dá)20.73億，訪問人次達(dá)17.11億。中國(guó)教育電視臺(tái)空中課堂收視率大幅躍升，在全國(guó)衛(wèi)視關(guān)注度排名進(jìn)入前10。家長(zhǎng)和學(xué)生普遍反映網(wǎng)絡(luò)云平臺(tái)界面清晰、使用便捷、內(nèi)容豐富、資源優(yōu)質(zhì)、觀看流暢，沒有出現(xiàn)“卡頓”現(xiàn)象，特別是為農(nóng)村地區(qū)的學(xué)生送去了優(yōu)質(zhì)教育資源，受到廣泛好評(píng)。
在“停課不停學(xué)”工作中，各地充分利用現(xiàn)代信息技術(shù)手段，通過多種途徑努力做好線上教學(xué)工作，積累了寶貴經(jīng)驗(yàn)。
一是統(tǒng)籌利用電視和網(wǎng)絡(luò)資源。各地普遍統(tǒng)籌利用電視空中課堂和網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)提供學(xué)習(xí)資源，實(shí)現(xiàn)了優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、資源共享、全面覆蓋，保障農(nóng)村地區(qū)學(xué)生學(xué)習(xí)需要，有效緩解網(wǎng)絡(luò)運(yùn)行壓力，減少了對(duì)學(xué)生視力的影響。有的地方開通了12個(gè)電視頻道，一個(gè)頻道對(duì)應(yīng)一個(gè)年級(jí)，同時(shí)播出優(yōu)質(zhì)課程資源，并提供網(wǎng)上點(diǎn)播回放服務(wù)。
二是統(tǒng)籌課程學(xué)習(xí)和戰(zhàn)“疫”專題教育。各地有針對(duì)性地開發(fā)戰(zhàn)“疫”專題教育資源，強(qiáng)化愛國(guó)主義教育引領(lǐng)，注重將戰(zhàn)“疫”先進(jìn)事跡教育和防疫知識(shí)、生命教育、公共安全教育、心理健康教育等作為重要學(xué)習(xí)內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)人與社會(huì)、自然的關(guān)系，尊重客觀世界、科學(xué)理性行事，培養(yǎng)學(xué)生愛黨愛國(guó)愛人民愛社會(huì)主義的思想情感。
三是統(tǒng)籌在線學(xué)習(xí)特點(diǎn)和學(xué)生實(shí)際需要。各地積極分析探究在線學(xué)習(xí)的特點(diǎn)及與課堂教學(xué)的差異，努力防止照搬套用正常課堂教學(xué)方式、時(shí)長(zhǎng)和教學(xué)安排，對(duì)不同年級(jí)不同學(xué)科加強(qiáng)學(xué)習(xí)指導(dǎo)。有的省份對(duì)小學(xué)一、二年級(jí)主要實(shí)行居家生活指導(dǎo)，多數(shù)省份規(guī)定每次線上教學(xué)時(shí)間原則上在20分鐘左右。各地普遍要求做好一線醫(yī)務(wù)人員子女、農(nóng)村留守兒童、家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生等特殊人群的教育關(guān)愛與幫扶工作。
四是統(tǒng)籌用好本地資源和國(guó)家平臺(tái)資源。有27個(gè)省份開通了省級(jí)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺(tái)，為學(xué)生居家學(xué)習(xí)提供托底服務(wù)，并指導(dǎo)確有條件的市縣和學(xué)校用好本地本校優(yōu)質(zhì)資源。許多省份積極指導(dǎo)用好國(guó)家中小學(xué)網(wǎng)絡(luò)云平臺(tái)和中國(guó)教育電視臺(tái)空中課堂學(xué)習(xí)資源。
五是統(tǒng)籌發(fā)揮骨干教師和全體教師作用。各地各校注意充分發(fā)揮優(yōu)秀骨干教師在課程錄制、資源提供和在線教學(xué)指導(dǎo)等方面的重要作用，同時(shí)組織全體教師以多種方式廣泛參與學(xué)生在線學(xué)習(xí)輔導(dǎo)、答疑和家校溝通等工作，及時(shí)了解學(xué)生情況，幫助解決學(xué)習(xí)困難，加強(qiáng)心理輔導(dǎo)。
六是統(tǒng)籌積極推進(jìn)和規(guī)范實(shí)施相結(jié)合。各地在積極推進(jìn)在線學(xué)習(xí)的同時(shí)，針對(duì)反映出的突出問題，及時(shí)調(diào)整規(guī)范在線教學(xué)行為，加強(qiáng)輿論宣傳引導(dǎo)，嚴(yán)格禁止普遍要求教師上直播課或錄課，明確不得強(qiáng)行要求學(xué)生每天上網(wǎng)“打卡”、上傳學(xué)習(xí)視頻，盡量避免因打印作業(yè)或?qū)W習(xí)資料而造成家庭臨時(shí)購(gòu)買設(shè)備，增加學(xué)生家庭經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。
在疫情突發(fā)的特殊情況下，面向全國(guó)億萬(wàn)學(xué)生開展大規(guī)模在線教育是教育系統(tǒng)應(yīng)對(duì)重大突發(fā)公共衛(wèi)生事件能力的一次檢驗(yàn)；在短時(shí)間內(nèi)動(dòng)員大量人力、物力進(jìn)行通力合作，充分體現(xiàn)了新型舉國(guó)的體制優(yōu)越性。這次“史無(wú)前例、世無(wú)前例”的大規(guī)模在線教育實(shí)驗(yàn)，對(duì)運(yùn)用信息化手段推進(jìn)教育教學(xué)方式改革具有革命性意義，給了我們不少啟示。
一是多年來(lái)基礎(chǔ)教育信息化建設(shè)的成果是支撐開展這次大規(guī)模在線教育的重要基礎(chǔ)。黨和國(guó)家高度重視教育信息化建設(shè)，2019年，全國(guó)98.4%的中小學(xué)（含教學(xué)點(diǎn)）實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)接入，90.1%的中小學(xué)已擁有多媒體教室，“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動(dòng)參加教師超過1000萬(wàn)人次。這些成果，在疫情防控中得到了充分的應(yīng)用和檢驗(yàn)，為這次“大考”奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
二是統(tǒng)籌利用網(wǎng)絡(luò)和電視是開展大規(guī)模在線教育的可靠路徑。受網(wǎng)絡(luò)接收條件和電視播出時(shí)間的限制，單獨(dú)依靠互聯(lián)網(wǎng)或電視難以實(shí)現(xiàn)如此大規(guī)模的在線教育，網(wǎng)絡(luò)和電視各有優(yōu)勢(shì)，統(tǒng)籌利用可實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、資源共享，既有效緩解網(wǎng)絡(luò)運(yùn)行壓力，又切實(shí)解決農(nóng)村及邊遠(yuǎn)貧困等無(wú)網(wǎng)絡(luò)或網(wǎng)速慢地區(qū)學(xué)生學(xué)習(xí)問題。
三是遵循在線學(xué)習(xí)的特點(diǎn)是大規(guī)模在線教育取得實(shí)效的重要保證。在線教育與學(xué)校課堂教學(xué)有很大不同，實(shí)施好在線教育，需要流暢的通信平臺(tái)、優(yōu)質(zhì)的數(shù)字資源、便利的學(xué)習(xí)工具、適宜的教學(xué)時(shí)長(zhǎng)、靈活的教學(xué)組織等，要防止照搬套用正常課堂教學(xué)的方式，還要努力克服隔空教學(xué)師生缺乏互動(dòng)的先天不足。
四是實(shí)施在線教育既是應(yīng)對(duì)危機(jī)的非常之舉，也是推進(jìn)教育公平的戰(zhàn)略選擇。這次線上教育為保障疫情期間“停課不停學(xué)”發(fā)揮了重要作用，促進(jìn)了優(yōu)質(zhì)教育資源的共享共用，特別是為薄弱學(xué)校、艱苦邊遠(yuǎn)農(nóng)村地區(qū)輸送了優(yōu)質(zhì)資源，是推進(jìn)了教育公平的重要途徑。我們應(yīng)從長(zhǎng)遠(yuǎn)出發(fā)，作為戰(zhàn)略工程，加快建立一套完整、系統(tǒng)的在線教育公共服務(wù)體系。
五是部門間密切配合是開展大規(guī)模在線教育的重要保障。此次大規(guī)模在線教育，教育部門與工信、廣電等有關(guān)部門密切合作，為做好“停課不停學(xué)”工作提供了重要保障，非常感謝有關(guān)部門從政策上、技術(shù)上給予的大力支持。
六是現(xiàn)階段大規(guī)模在線教育還面臨著嚴(yán)峻挑戰(zhàn)。這次大規(guī)模在線教育實(shí)踐，暴露出網(wǎng)絡(luò)運(yùn)行保障能力還存在不足，體系化的優(yōu)質(zhì)數(shù)字教育資源不足，教師信息技術(shù)應(yīng)用能力不足以及線上教育師生互動(dòng)和情感交流不足等突出問題，需要在今后的工作中加以破解。
這次大規(guī)模在線教育實(shí)驗(yàn)對(duì)運(yùn)用信息化手段推進(jìn)教育教學(xué)方式改革具有革命性意義，可以最大程度地檢驗(yàn)在線教育的優(yōu)越性、可行性，成果經(jīng)驗(yàn)彌足珍貴。
我們將認(rèn)真總結(jié)這次線上教育的寶貴經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)真分析研究存在的突出問題，加大宣傳推廣和改進(jìn)提高力度，指導(dǎo)各地繼續(xù)做好疫情期間線上學(xué)習(xí)及與開學(xué)后課堂學(xué)習(xí)的教學(xué)銜接工作。同時(shí)，要鞏固深化這次線上教育教學(xué)的成果，進(jìn)一步完善線上教育教學(xué)資源保障體系和運(yùn)行機(jī)制，提高基礎(chǔ)教育公共服務(wù)能力和應(yīng)對(duì)重大突發(fā)事件能力；加快推進(jìn)線上優(yōu)質(zhì)教育資源建設(shè)與共享，縮小城鄉(xiāng)教育資源差距，大力促進(jìn)教育公平；深入推進(jìn)信息技術(shù)在教育教學(xué)中的融合應(yīng)用，推動(dòng)教學(xué)模式變革，服務(wù)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，服務(wù)教師改進(jìn)課堂教學(xué)，服務(wù)全面提高基礎(chǔ)教育質(zhì)量，加快推進(jìn)基礎(chǔ)教育現(xiàn)代化。
線上教學(xué)開展情況匯報(bào)篇十三
”疫情就是命令，防控就是責(zé)任”。面對(duì)再次來(lái)襲的疫情，校園生活再次按下了暫停鍵，作為一名老師，我們無(wú)法像醫(yī)護(hù)人員一樣沖鋒陷陣，但我們以高度的政治敏感性“快速集結(jié)”，第一時(shí)間將教學(xué)工作迅速轉(zhuǎn)移到“云端”，井然有序地開展線上教學(xué)工作。
我校堅(jiān)持把做好疫情防控工作放在首位，維護(hù)廣大師生健康安全；堅(jiān)持國(guó)家課程學(xué)習(xí)與疫情防控知識(shí)學(xué)習(xí)相結(jié)合，注重加強(qiáng)了愛國(guó)主義教育、生命教育和心理健康教育。
在全體師生及家長(zhǎng)的共同努力下，我校的線上教學(xué)在短短一周內(nèi)就取得了很好的效果，也得到了市區(qū)教育主管部門及學(xué)生、家長(zhǎng)、社會(huì)的一致好評(píng)。具體總結(jié)如下：
根據(jù)省市區(qū)級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一部署，我校成立了以劉子貴校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的工作領(lǐng)導(dǎo)小組，以教導(dǎo)處、政教處為實(shí)施載體的工作指導(dǎo)小組，總結(jié)上次線上教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)和不足，結(jié)合我校實(shí)際制定了線上教學(xué)方案，同時(shí)教研員也根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)制定了學(xué)科實(shí)施方案。各年級(jí)的學(xué)習(xí)在指導(dǎo)方案的先行部署下順利推進(jìn)。
從學(xué)校的籌劃部署，到教導(dǎo)處、教研員的組織安排，再到備課組長(zhǎng)、各學(xué)科老師的緊密配合，層層遞進(jìn)，方案的先行效應(yīng)得以彰顯，為學(xué)生線上居家學(xué)習(xí)凝聚起力量，指明了方向。
為扎實(shí)推進(jìn)線上教學(xué)，在各學(xué)科教研員的引領(lǐng)下，我校以年級(jí)為單位，由備課組長(zhǎng)組織，依據(jù)課程計(jì)劃和教學(xué)進(jìn)度，制定適合每個(gè)年級(jí)具體可行的在線教學(xué)計(jì)劃。
一周的線上教學(xué)，各年級(jí)各學(xué)科不再拘泥于每周的集備，而是每天都會(huì)不定時(shí)進(jìn)行集備研討活動(dòng)。在備課組長(zhǎng)的組織下，借助網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)進(jìn)行備課研討、分工明確、責(zé)任到人，并充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神，分工搜集整理優(yōu)化相關(guān)教學(xué)資源，如：微課視頻、ppt等，再對(duì)自主學(xué)習(xí)單、作業(yè)、學(xué)科實(shí)踐等進(jìn)行精心設(shè)計(jì)，使每位老師將每個(gè)單元、每一節(jié)內(nèi)容的重難點(diǎn)摸準(zhǔn)吃透，有效指導(dǎo)了學(xué)生的預(yù)習(xí)和答疑，也為開學(xué)后的教學(xué)提前打好了基礎(chǔ)。
學(xué)生是課堂的主角，演繹著課堂的精彩。線上教學(xué)，同樣是學(xué)生的快樂天地。
1、晨讀好時(shí)光，誦讀興味長(zhǎng)。
一大早，各年級(jí)的語(yǔ)文、英語(yǔ)老師根據(jù)本年級(jí)的研討情況發(fā)布了晨讀任務(wù)。孩子們有滋有味、繪聲繪色地朗讀起來(lái)，誦一段國(guó)學(xué)經(jīng)典，涵養(yǎng)心靈；背兩首盛名古詩(shī)，啟迪智慧；讀幾段心旌蕩漾的文字，悟情悟意悟自己……三十分鐘的晨讀時(shí)間，充實(shí)而有意義。
2、快樂新課堂，邀約“線”上見。
疫情反彈，校園空寂，線上教學(xué)延展著學(xué)習(xí)的美麗。每到上課時(shí)間，各學(xué)科教師根據(jù)課程安排，根據(jù)班級(jí)情況提前發(fā)布學(xué)習(xí)任務(wù)單、預(yù)習(xí)要求、作業(yè)布置等事宜，并在線監(jiān)督學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，對(duì)于不明白的問題及時(shí)予以交流和指導(dǎo)。
學(xué)生完成作業(yè)后，拍照提交，以便老師批閱，每一份作業(yè)都飽蘸著熱情，書寫著對(duì)學(xué)習(xí)的熱愛。老師針對(duì)重點(diǎn)、難點(diǎn)及易錯(cuò)知識(shí)點(diǎn)，適時(shí)進(jìn)行直播講解互動(dòng)，增強(qiáng)了線上教學(xué)的指導(dǎo)性與針對(duì)性。
3、橫撇豎捺提，正是練字時(shí)。
一點(diǎn)一滴長(zhǎng)，一豎字鏗鏘。鉛筆字里寫童年，鋼筆字里話成長(zhǎng)。
每天午后的練字時(shí)間，讓這個(gè)假期更加充實(shí)，更有意義。老師們提前下載練字視頻，制定練字任務(wù)，學(xué)生跟著視頻一筆一劃用心練習(xí)，也許每一次的字都不是最漂亮的，也許有的學(xué)生的字看上去并不十分規(guī)范，但每一天每一次認(rèn)真地練習(xí)，都是童心飽滿的醞釀，都讓我們感受到進(jìn)步的能量。
4、活動(dòng)進(jìn)課堂，實(shí)踐提素養(yǎng)。
我們開展數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，不僅僅傳授數(shù)學(xué)知識(shí)，而是教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)的方法，同時(shí)使學(xué)生把所學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)與生活實(shí)際相聯(lián)系，在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)新問題，創(chuàng)造性地解決新問題，從而獲得綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決簡(jiǎn)單實(shí)際問題的活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)和方法，提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)。
5、七彩童年夢(mèng)，閱讀伴我行。
閱讀是精神的旅行，是思想的馳騁，是語(yǔ)文、英語(yǔ)教學(xué)的生命。我校線上教學(xué)的特色之一就是把閱讀落到了實(shí)處，讓閱讀在學(xué)生自己的小小天地中深深扎根。各個(gè)年級(jí)的語(yǔ)文英語(yǔ)教師都在推進(jìn)適合學(xué)生年齡特點(diǎn)的書目或者文章，讓學(xué)生在閱讀中積淀，在閱讀中收獲，在閱讀中感悟，寫作也因閱讀而結(jié)出智慧的碩果。
在閱讀的過程中，老師格外重視閱讀方法的指導(dǎo)和閱讀成果的分享。通過一系列的在線讀書活動(dòng)，九小的孩子到字里行間接受精神的洗禮。
6、科學(xué)小實(shí)驗(yàn)，探索大奧秘。
為了讓線上科學(xué)課堂更加有趣味，老師們?cè)谥v授教材知識(shí)的基礎(chǔ)上，還格外重視學(xué)生實(shí)驗(yàn)探究興趣的培養(yǎng)，利用有趣的實(shí)驗(yàn)豐富學(xué)生在家學(xué)習(xí)的同時(shí)跟更緩解孩子們緊張的心情，同學(xué)們?cè)谖⒄n的引導(dǎo)下，就地取材，利用家中常見的材料，如：廢舊紙箱、水杯、食用鹽、白醋、礦泉水瓶、蠟燭等，讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)生活中處處有科學(xué)，體驗(yàn)到小實(shí)驗(yàn)背后的大學(xué)問。
7、把災(zāi)難當(dāng)教材，上好思政大課。
我校道德與法治教師努力化疫情危機(jī)為教育契機(jī)，堅(jiān)持知識(shí)傳授與價(jià)值引領(lǐng)相統(tǒng)一，除了教授教材知識(shí)，還充分運(yùn)用疫情防控中思政育人素材，打造“抗疫思政立體課堂”，將思政小課堂與社會(huì)大課堂相結(jié)合，實(shí)現(xiàn)了“停學(xué)不停課、思政不斷線”，有效保障了思政課的教育教學(xué)質(zhì)量。
接下來(lái)，我們還會(huì)挖掘?yàn)榭挂咦龀鐾怀鲐暙I(xiàn)的學(xué)生家長(zhǎng)這方面的教育素材，在思政課上進(jìn)行宣傳，讓我校學(xué)生深刻領(lǐng)悟“哪有什么歲月靜好，只不過是有人在為我們負(fù)重前行”，同時(shí)也讓這些抗疫人員的孩子為自己的父母感到驕傲和自豪。當(dāng)然也會(huì)通過多種途徑，給予抗疫人員子女特別的關(guān)懷，讓他們感受到來(lái)自學(xué)校和老師的溫暖。
8、停課不停學(xué)，護(hù)“心”有良方。
在這個(gè)非常時(shí)期，孩子們?cè)俣乳_啟居家學(xué)習(xí)模式，這種改變，可能會(huì)讓他們產(chǎn)生不良情緒的時(shí)候波動(dòng)，為了讓孩子們能夠保持樂觀心態(tài)，科學(xué)面對(duì)疫情，積極應(yīng)對(duì)困難，我們每周一節(jié)心理輔導(dǎo)課，力求讓孩子們?cè)谀婢持袑W(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，收獲成長(zhǎng)。
我校教師將每日學(xué)習(xí)建議和資源提前發(fā)放到各班級(jí)。對(duì)于愿意提交學(xué)習(xí)成果的家長(zhǎng)，教師則通過釘釘群進(jìn)行批改反饋。答疑方式也靈活多樣，如個(gè)別留言、群內(nèi)反饋、線上直播、錄制短視頻等，方便家長(zhǎng)們根據(jù)自身情況輔導(dǎo)孩子的復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)，合理分配學(xué)習(xí)時(shí)間和精力。
為了學(xué)生的身心健康，避免長(zhǎng)時(shí)間接觸電子產(chǎn)品和低頭學(xué)習(xí)，我們已開展并將繼續(xù)開展一些豐富有趣、力所能及的實(shí)踐活動(dòng)。
1。體育老師線上教學(xué)居家體育鍛煉項(xiàng)目，有趣且有用，強(qiáng)健了學(xué)生的體魄。
2。美術(shù)、音樂老師的線上教學(xué)內(nèi)容，陶冶了學(xué)生的情操，也提升了學(xué)生藝術(shù)素養(yǎng)。
3。為豐富學(xué)生在疫情期間的勞動(dòng)體驗(yàn)，我校利用家庭資源，開展“學(xué)習(xí)生活技能，家務(wù)勞動(dòng)我能行”勞動(dòng)教育活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生在完成學(xué)習(xí)任務(wù)以后，積極參與居家勞動(dòng)，如煮飯、炒菜、洗碗、拖地、洗衣服等，讓孩子在勞動(dòng)中體驗(yàn)快樂，收獲本領(lǐng)，增進(jìn)親子感情。
我校老師們每天對(duì)孩子們上交的作業(yè)都會(huì)及時(shí)進(jìn)行批閱，然后進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，針對(duì)有共性的問題進(jìn)行網(wǎng)上解答。每天有固定的時(shí)間段進(jìn)行作業(yè)反饋，通過老師的助學(xué)，讓學(xué)生更扎實(shí)地掌握所學(xué)的知識(shí)。每天都會(huì)有學(xué)生因作業(yè)認(rèn)真登上光榮榜，極大地激發(fā)了學(xué)生居家學(xué)習(xí)的熱情。
接下來(lái)，我們還會(huì)召開線上總結(jié)表彰會(huì)，從不同層面對(duì)學(xué)生進(jìn)行表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)，讓學(xué)生的居家學(xué)習(xí)更有動(dòng)力，促進(jìn)全體學(xué)生的全面發(fā)展。
學(xué)校成立了由教干管理人員、年級(jí)主任、備課組長(zhǎng)組成的在線教學(xué)監(jiān)測(cè)、評(píng)估管理小組。管理小組成員深入各班級(jí)學(xué)習(xí)群，監(jiān)督、檢查、指導(dǎo)各班級(jí)在線教學(xué)情況并做好教師考勤匯總統(tǒng)計(jì)等工作。發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)進(jìn)行方案修訂、行動(dòng)整改，領(lǐng)導(dǎo)管理小組的隨時(shí)督查與指導(dǎo)，有力地保障了我校線上教學(xué)工作的規(guī)范、順利、高效開展。
時(shí)勢(shì)維艱，砥礪共進(jìn)，讓我們用比此前更多的愛、勇氣與責(zé)任共渡難關(guān)。臨沂九小的每一位教師必將牢記初心使命，恪盡職守、勇于擔(dān)當(dāng)，以網(wǎng)絡(luò)為媒，教與學(xué)，家與校，師與生，共同戰(zhàn)“疫”，共克時(shí)艱，共同奔赴美好的未來(lái)！相信在不久的將來(lái)，我們定會(huì)在開滿鮮花的美麗校園相見。
線上教學(xué)開展情況匯報(bào)篇十四
學(xué)?！巴Ｕn不停學(xué)”線上教學(xué)活動(dòng)工作匯報(bào)總結(jié)新冠肺炎疫情暴發(fā)以來(lái)，xx學(xué)校認(rèn)真貫徹落實(shí)省、市新冠肺炎疫情防控指揮部的部署要求，隨著疫情形式更加的嚴(yán)峻，我們的教育工作也做出了相應(yīng)的改變。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子和主要負(fù)責(zé)同志堅(jiān)守崗位、靠前指揮，做到守土有責(zé)、守土擔(dān)責(zé)、守土盡責(zé)，在科學(xué)防控疫情擴(kuò)散蔓延的基礎(chǔ)上，全面統(tǒng)籌、整合和調(diào)配教育資源，扎實(shí)開展線上教學(xué)、自主學(xué)習(xí)和在線輔導(dǎo)答疑等工作，做到了延遲開學(xué)不停教，學(xué)生推遲到校不停學(xué)，最大程度降低了新冠肺炎疫情對(duì)新學(xué)期教學(xué)工作的影響，并收到了良好效果，在此對(duì)這段時(shí)間的網(wǎng)絡(luò)授課工作總結(jié)如下：
二要發(fā)揮名師引領(lǐng)作用，做到均衡推進(jìn);
三是加強(qiáng)督導(dǎo)檢查，注重過程監(jiān)管;
四要嚴(yán)格考核評(píng)價(jià)，確保工作實(shí)效。
學(xué)校把疫情防控知識(shí)作為重要內(nèi)容納入網(wǎng)上教學(xué)第一課，加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)和心理輔導(dǎo)，幫助學(xué)生排除好奇、焦躁等心理干擾，教育引導(dǎo)學(xué)生盡快適應(yīng)線上學(xué)習(xí)方式，掌握學(xué)習(xí)技能，做好視力保護(hù)，增強(qiáng)體育鍛煉，力爭(zhēng)圓滿完成學(xué)習(xí)任務(wù)。
學(xué)校在第一時(shí)間召開了班主任、任教教師會(huì)議，對(duì)各年級(jí)教學(xué)任務(wù)進(jìn)行細(xì)化分工、明確責(zé)任。在此基礎(chǔ)上，學(xué)校要求各班主任老師主動(dòng)與學(xué)生及家長(zhǎng)進(jìn)行聯(lián)系和溝通，并取得了他們對(duì)線上教學(xué)工作的理解和支持。鼓勵(lì)教師開展校本直播或錄播教學(xué)，認(rèn)真做好課前導(dǎo)學(xué)、線上直播、輔導(dǎo)答疑、課后練習(xí)等遠(yuǎn)程互動(dòng)課堂教學(xué)活動(dòng)，確保每個(gè)學(xué)生聽得懂，學(xué)得會(huì)。
1.教務(wù)處做好各層面工作部署教務(wù)處做好線上學(xué)習(xí)方案計(jì)劃，上報(bào)領(lǐng)導(dǎo)小組進(jìn)行探討，學(xué)校線上學(xué)習(xí)要以區(qū)教研指導(dǎo)為依據(jù)，以網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)為依托，以方便學(xué)習(xí)為目的，以減輕負(fù)擔(dān)為原則，以層級(jí)部署為抓手，全面落實(shí)我?！巴Ｕn不停學(xué)、學(xué)習(xí)不延期”工作。
(1)面向全體教師傳達(dá)開展網(wǎng)上教研活動(dòng)，積極參加區(qū)教研，以區(qū)教研內(nèi)容做好組內(nèi)集體備課。
(2)分年級(jí)制定每天課時(shí)安排，統(tǒng)籌安排各年級(jí)各學(xué)科學(xué)習(xí)內(nèi)容，落實(shí)“國(guó)家課程與區(qū)域課程、校本課程相結(jié)合，學(xué)科學(xué)習(xí)與品格培養(yǎng)相結(jié)合，組內(nèi)按時(shí)做好學(xué)生每日學(xué)習(xí)記錄。
(3)每位教師做好教學(xué)計(jì)劃，完成知識(shí)講授，學(xué)習(xí)任務(wù)布置等。
(4)開展學(xué)校線上學(xué)習(xí)，通過微信平臺(tái)對(duì)全體教師進(jìn)行了樂教樂學(xué)、釘釘?shù)绕脚_(tái)的安裝使用培訓(xùn)，讓老師們嘗試操作，在試播中遇到的問題及時(shí)反饋，有電教xx老師專門負(fù)責(zé)指導(dǎo)、解決老師們遇到的困難和問題。
(5)加強(qiáng)“減負(fù)工作”監(jiān)控力度，確保學(xué)生在家健康快樂的學(xué)習(xí)生活。
2.年級(jí)組為單位，通過不同形式開展學(xué)習(xí)活動(dòng)各年級(jí)組依據(jù)區(qū)教研精神，通過集體備課制定教學(xué)進(jìn)度、教學(xué)內(nèi)容、重難點(diǎn)提示、導(dǎo)學(xué)案、授課視頻、知識(shí)練習(xí)等內(nèi)容。各年級(jí)各班利用釘釘云平臺(tái)直播功能開展各學(xué)科教學(xué)教授活動(dòng)，以及疑難解答。
各班可根據(jù)學(xué)情布置作業(yè)實(shí)行“因班布置”,提倡多布置趣味情、待長(zhǎng)作業(yè)、實(shí)驗(yàn)作業(yè)等，讓學(xué)生能自主學(xué)習(xí)，促進(jìn)不同學(xué)情學(xué)生共同進(jìn)步目的，從而達(dá)到“一班一策”“一班一待色”的作業(yè)模式。
3.教師個(gè)人做好備課、上傳、網(wǎng)絡(luò)作業(yè)監(jiān)控、學(xué)生答疑等各科教師每天進(jìn)行課前備課，與學(xué)生一同在線上學(xué)習(xí)課程，根據(jù)課表進(jìn)度，根據(jù)重難點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)布置設(shè)計(jì)階梯式作業(yè)、扣展性作業(yè)、研究性作業(yè)，并在當(dāng)天完成作業(yè)的批改登記工作，并在班級(jí)群內(nèi)匯總，反饋。班主任每天下午4:00前將本班學(xué)生學(xué)習(xí)情況通過微信形式報(bào)送至班主任群，年級(jí)主任匯總后把情況報(bào)教務(wù)處，教務(wù)處根據(jù)班主作群里匯報(bào)的學(xué)生學(xué)習(xí)率與各教師線上教育教學(xué)、輔導(dǎo)學(xué)生情況，從而匯總到學(xué)校線上教育教學(xué)開展情況日?qǐng)?bào)表中。
4.教師做好督促，確保人人參與每節(jié)課班主任協(xié)同科任教師統(tǒng)計(jì)學(xué)生人數(shù)，匯總學(xué)生打卡情況匯報(bào)學(xué)校，對(duì)于沒有參與學(xué)習(xí)的學(xué)生，聯(lián)系家長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)做好監(jiān)督管理，保證全體學(xué)生參與學(xué)習(xí)。
各年級(jí)以班級(jí)為單位，各班級(jí)根據(jù)各自學(xué)生學(xué)情，利用好班級(jí)小組長(zhǎng)，學(xué)科作業(yè)盒子，做好家長(zhǎng)入群登記工作，學(xué)生每次網(wǎng)絡(luò)直播授課前，各科老師都要親自閱讀所教課文的電子版，進(jìn)行認(rèn)真?zhèn)湔n，努力把握本課的重點(diǎn)和難點(diǎn)，組織學(xué)生從線上學(xué)習(xí)開展當(dāng)日起進(jìn)行打卡，拍照之后上傳到班級(jí)釘釘群的“家校本”欄目中。老師們每天在班級(jí)群檢查落實(shí)作業(yè)，同時(shí)和家長(zhǎng)一起輔導(dǎo)學(xué)生，不會(huì)的知識(shí)點(diǎn)教師定點(diǎn)解疑。
1、對(duì)網(wǎng)課不適應(yīng)。面對(duì)網(wǎng)絡(luò)授課，不僅僅是老師，許多的同學(xué)也不適應(yīng)。初中學(xué)生們本就需要管理，但是隔著網(wǎng)絡(luò)，老師們?cè)诠芾砩弦灿泻芏嗟穆┒础Ｎ覀円嗪屯瑢W(xué)以及家長(zhǎng)們溝通、交流，做好學(xué)校和家庭的溝通，讓同學(xué)們認(rèn)識(shí)到現(xiàn)在上課的重要性。并且讓家長(zhǎng)們也在家督促學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)的狀況，管理和提升學(xué)生的積極性。
2、作業(yè)完成效果不好。作業(yè)布置在釘釘家校本中，可利用釘釘?shù)奶嵝压δ茈S時(shí)催交作業(yè)，全班每次按時(shí)提交人達(dá)3―6人，延期提交可達(dá)100%。不過，釘釘只有“檢查提交”功能，有些學(xué)生的作業(yè)就是為了完成而完成，質(zhì)量很低。不如在學(xué)校做和老師當(dāng)面批改作業(yè)效果好，這就需要老師反復(fù)在微信交流群里提醒學(xué)生，指出每個(gè)學(xué)生的不足，并要求改正，但人數(shù)較多，效果并不理想。
“停課不停學(xué)”是疫情蔓延的特殊時(shí)期的教育系統(tǒng)一項(xiàng)重要工作，“網(wǎng)絡(luò)直播授課”也是當(dāng)今時(shí)期出現(xiàn)的一個(gè)新生事物，難免會(huì)存在一些問題。希望在上級(jí)教育部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在學(xué)生家長(zhǎng)的積極配合下，能夠逐漸解決“網(wǎng)課教學(xué)”中存在的一些問題，努力做到真正的在家“停課不停學(xué)”，讓每一個(gè)孩子在這個(gè)特殊時(shí)期都能夠?qū)W有所獲。
線上教學(xué)開展情況匯報(bào)篇十五
根據(jù)教育局的相關(guān)要求，學(xué)校迅速成立了“停課不停學(xué)”領(lǐng)導(dǎo)小組。xxx任組長(zhǎng)，xx任副組長(zhǎng)，協(xié)調(diào)、指導(dǎo)年級(jí)主任和一線教師做好此項(xiàng)工作。當(dāng)天，由xx校長(zhǎng)主持召開了全校教職工會(huì)議，傳達(dá)精神、統(tǒng)一思想，對(duì)新學(xué)期開學(xué)前的各項(xiàng)教學(xué)準(zhǔn)備工作尤其是網(wǎng)上教學(xué)工作作出了詳細(xì)的部署。學(xué)校安排了專門的技術(shù)保障團(tuán)隊(duì)，及時(shí)解決可能出現(xiàn)的網(wǎng)上教學(xué)問題，在學(xué)校專用qq群對(duì)教師提供如何進(jìn)行直播的培訓(xùn)，還提供了培訓(xùn)視頻、操作手冊(cè)及網(wǎng)課錄制技巧等技能知識(shí)。
線上課堂的最大特點(diǎn)是教學(xué)方式從現(xiàn)實(shí)的班級(jí)常規(guī)教學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)樘摂M的網(wǎng)上教學(xué)，學(xué)生的學(xué)習(xí)環(huán)境也相應(yīng)地從教室轉(zhuǎn)移到家庭。這段時(shí)間，按照上級(jí)相關(guān)要求，我們以年級(jí)為橫向單位，以學(xué)科組為縱向單位，以學(xué)生為點(diǎn)，班級(jí)為面，以校為網(wǎng)，實(shí)行一班一策，一科一策，全網(wǎng)格化進(jìn)行線上教育教學(xué)工作。各班主任2月3日把省教育廳微信公眾號(hào)上“停課不停學(xué)”的文件通知和“名校同步課堂”的相關(guān)鏈接第一時(shí)間發(fā)送到班級(jí)微信群里，讓家長(zhǎng)提前下載相關(guān)軟件，熟悉操作流程，做好聽網(wǎng)課的準(zhǔn)備。2月5日左右完成所有可線上學(xué)習(xí)所有學(xué)生情況摸底工作，尤其是對(duì)貧困家庭學(xué)生進(jìn)行一對(duì)一電話跟進(jìn)溝通，經(jīng)過不斷努力與上報(bào)不能線上學(xué)習(xí)的家長(zhǎng)交流，提供方法選擇，切實(shí)落實(shí)各項(xiàng)溝通措施，幫助不能開展線上學(xué)習(xí)的學(xué)生家長(zhǎng)確定能進(jìn)行線上學(xué)習(xí)的方法。2月10日是“名校同步課堂網(wǎng)絡(luò)直播授課”的第一天，同學(xué)們分別通過有線電視、網(wǎng)絡(luò)電視機(jī)頂盒、手機(jī)、電腦、平板等形式，收看了“名校同步課堂網(wǎng)絡(luò)直播”，部分家長(zhǎng)還把孩子聽課的照片發(fā)送到了班級(jí)微信群。有個(gè)別學(xué)生家里沒有有線電視或者網(wǎng)絡(luò)信號(hào)的，也積極到自己的鄰居家進(jìn)行觀看，家長(zhǎng)積極聯(lián)系網(wǎng)絡(luò)公司的人上門安裝，確保網(wǎng)絡(luò)聽課能夠全員參加，不漏一人。
全校各年級(jí)以班級(jí)為單位，各班級(jí)根據(jù)各自學(xué)生學(xué)情，利用好班級(jí)小組長(zhǎng)，學(xué)科作業(yè)盒子，做好家長(zhǎng)入群登記工作，學(xué)生每次網(wǎng)絡(luò)直播授課前，各科老師都要親自閱讀所教課文的電子版，進(jìn)行認(rèn)真?zhèn)湔n，努力把握本課的重點(diǎn)和難點(diǎn)，組織學(xué)生從線上學(xué)習(xí)開展當(dāng)日起進(jìn)行打卡，拍照之后上傳到班級(jí)釘釘群的“家校本”欄目中。教師對(duì)每一份提交的作業(yè)進(jìn)行批改，有的還要寫出批語(yǔ)，評(píng)選出當(dāng)次的優(yōu)秀作業(yè)，在班級(jí)釘釘群內(nèi)進(jìn)行公布。針對(duì)學(xué)生出錯(cuò)較多的題型，會(huì)在群內(nèi)進(jìn)行集中講解糾錯(cuò)。對(duì)學(xué)習(xí)優(yōu)秀的學(xué)生進(jìn)行適時(shí)表?yè)P(yáng)，樹立良好榜樣形象;對(duì)于后進(jìn)生，進(jìn)行一對(duì)一，點(diǎn)對(duì)點(diǎn)及進(jìn)與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，了解學(xué)習(xí)狀態(tài)，對(duì)有疑困知識(shí)點(diǎn)，在線進(jìn)行輔導(dǎo)交流，確保每一個(gè)學(xué)生都能夠過關(guān)。三、教師線上教學(xué)情況各科教師每天進(jìn)行課前備課，與學(xué)生一同在線上學(xué)習(xí)課程，根據(jù)課表進(jìn)度，根據(jù)重難點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)布置設(shè)計(jì)階梯式作業(yè)、扣展性作業(yè)、研究性作業(yè)，并在當(dāng)天完成作業(yè)的批改登記工作，并在班級(jí)群內(nèi)匯總，反饋，各班根據(jù)學(xué)情布置作業(yè)實(shí)行“因班布置”,提倡多布置趣味情、待長(zhǎng)作業(yè)、實(shí)驗(yàn)作業(yè)等，讓學(xué)生能自主學(xué)習(xí)，促進(jìn)不同學(xué)情學(xué)生共同進(jìn)步目的，從而達(dá)到“一班一策”“一班一待色”的作業(yè)模式。班主任每天下午400前將本班學(xué)生學(xué)習(xí)情況通過微信形式報(bào)送至班主任群，年級(jí)主任匯總后把情況報(bào)教務(wù)處，教務(wù)處根據(jù)班主作群里匯報(bào)的學(xué)生學(xué)習(xí)率與各教師線上教育教學(xué)、輔導(dǎo)學(xué)生情況，從而匯總到學(xué)校線上教育教學(xué)開展情況日?qǐng)?bào)表中。
這次“名校同步課堂”的網(wǎng)絡(luò)直播課，授課教師素質(zhì)較高，教學(xué)手段多樣，緊扣新課程標(biāo)準(zhǔn)和單元教學(xué)目標(biāo)進(jìn)行授課，取得了不錯(cuò)的效果，受到了學(xué)生和家長(zhǎng)的歡迎。為了讓網(wǎng)絡(luò)直播授課的效果更好，我提出如下幾點(diǎn)建議1.每節(jié)課配套一定的習(xí)題電子版，在直播授課結(jié)束之后，讓學(xué)生及時(shí)下載填寫，然后教師及時(shí)批改，及時(shí)鞏固當(dāng)節(jié)課的教學(xué)效果。2.積極和市新華書店進(jìn)行聯(lián)系，通過各種途徑，把語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)等學(xué)科的紙質(zhì)教材分發(fā)到教師和學(xué)生手中，這樣學(xué)生在聽網(wǎng)課的時(shí)候看著紙質(zhì)教材，教學(xué)效果會(huì)更加良好，也方便教師在教材上進(jìn)行批注，方便正式開學(xué)之后教師上課。3.建議省教育廳在進(jìn)行直播授課時(shí)，能多推出一些教材相關(guān)的拓展網(wǎng)課，增加孩子們的課外知識(shí)，讓他們盡快掌握課本的教學(xué)重點(diǎn)，也讓廣大基層一線教師盡快熟悉這類課的授課方法，為今后這類課的教學(xué)打下基礎(chǔ)?！巴Ｕn不停學(xué)”是疫情蔓延的特殊時(shí)期的教育系統(tǒng)一項(xiàng)重要工作，“網(wǎng)絡(luò)直播授課”也是當(dāng)今時(shí)期出現(xiàn)的一個(gè)新生事物，難免會(huì)存在一些問題。
希望在上級(jí)教育部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在學(xué)生家長(zhǎng)的積極配合下，能夠逐漸解決“網(wǎng)課教學(xué)”中存在的一些問題，努力做到真正的在家“停課不停學(xué)”，讓每一個(gè)孩子在這個(gè)特殊時(shí)期都能夠?qū)W有所獲。
線上教學(xué)開展情況匯報(bào)篇十六
當(dāng)新冠疫情再次席卷xx，xx人民眾志成城，共克時(shí)艱。用一份堅(jiān)守和執(zhí)著與病毒作斗爭(zhēng)，并取得勝利。當(dāng)春色掛滿枝頭，當(dāng)開學(xué)的鈴聲即將響起。孩子們開始收拾久違的書包，準(zhǔn)備邁向期待已久的校園。
線上教學(xué)工作已經(jīng)開展了四周，xx小學(xué)全體教師根據(jù)學(xué)校工作部署，在家長(zhǎng)、同學(xué)們的通力配合下，各項(xiàng)工作有條不紊的有序進(jìn)行。在探索中思考，在思考中闊步前行，用實(shí)際行動(dòng)交上滿意的答卷。
疫情停課后，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，及時(shí)了解全校師生工作學(xué)習(xí)情況，聆聽家長(zhǎng)心聲，制定了相關(guān)工作計(jì)劃及居家學(xué)習(xí)指導(dǎo)活動(dòng)安排表。規(guī)范居家學(xué)習(xí)指導(dǎo)活動(dòng)，豐富學(xué)生學(xué)習(xí)內(nèi)容及形式，對(duì)家長(zhǎng)及師生做好宣傳教育工作，做到不造謠，不傳謠，一切信息已上級(jí)部門正式文件和相關(guān)通知為準(zhǔn)。嚴(yán)格按照上級(jí)部門要求，結(jié)合本校實(shí)際，對(duì)學(xué)生進(jìn)行線上教育。各年級(jí)老師安排學(xué)生每天居家學(xué)習(xí)內(nèi)容，主要包括疫情防控知識(shí)、復(fù)習(xí)學(xué)科知識(shí)、經(jīng)典閱讀等，并提供課堂實(shí)錄、微課視頻、作業(yè)與答案。學(xué)生通過微信群及時(shí)反饋各自的作業(yè)完成情況。同時(shí)還要求學(xué)生利用“云課堂”等教學(xué)平臺(tái)，獲取學(xué)習(xí)資源，開展居家學(xué)習(xí)。
云端相逢，“語(yǔ)”你同行
01
教師篇――育人于心間
（一）科學(xué)統(tǒng)籌，合理規(guī)劃
語(yǔ)文科組在學(xué)校的科學(xué)統(tǒng)籌下，明確方向，合理制定出適合校情與學(xué)情的科組的線上教學(xué)的規(guī)劃，為孩子的健康成長(zhǎng)制定居家學(xué)習(xí)內(nèi)容，如低年級(jí)學(xué)生每天進(jìn)行主題學(xué)習(xí)，中高年級(jí)學(xué)生進(jìn)行線上新知識(shí)學(xué)習(xí)。每天誦讀古詩(shī)、習(xí)字、課外閱讀等。
（二）備課集思廣益，上課精益求精
線上教學(xué)對(duì)于老師們是新事物，但我們不斷探索，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。在課程選擇上精選內(nèi)容；利用晚上的空閑時(shí)間講解習(xí)題時(shí)，更有對(duì)基礎(chǔ)差學(xué)生的個(gè)別輔導(dǎo)。
另外，針對(duì)調(diào)動(dòng)學(xué)生聽課與完成作業(yè)的積極性的問題，集思廣益，交流經(jīng)驗(yàn)。如何增加學(xué)習(xí)興趣、用什么軟件效果佳……在非常時(shí)期，老師們排除萬(wàn)難，做好了線上教育工作。
02
學(xué)生篇――成長(zhǎng)不停步
教導(dǎo)處在課程安排上，注重學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成；語(yǔ)文老師在內(nèi)容安排上，遵循學(xué)生的學(xué)習(xí)規(guī)律。每天上課、習(xí)字和誦讀，老師們充分發(fā)揮互聯(lián)網(wǎng)資源，善用資源，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。在老師們的帶領(lǐng)下，孩子們不僅參與了精彩的課堂，還是習(xí)字和誦讀的小能手！
1、“認(rèn)真上課我能行”
家里就是課室，屏幕就是黑板；特殊時(shí)期，特殊的“課堂”。孩子們并沒有因?yàn)閷W(xué)習(xí)環(huán)境與學(xué)習(xí)方式的改變而放松學(xué)習(xí)，每個(gè)星期的線上學(xué)習(xí)中，踴躍出一批批積極分子，他們認(rèn)真聽課，對(duì)老師布置的作業(yè)認(rèn)真完成，展現(xiàn)出勃發(fā)向上的精神面貌。
2、“我是書法小能手”
老師們根據(jù)學(xué)習(xí)進(jìn)度和孩子特點(diǎn)，安排習(xí)字內(nèi)容，一些難寫、易錯(cuò)的字，都是老師們重點(diǎn)指導(dǎo)的字。老師們還根據(jù)孩子的特長(zhǎng)，鼓勵(lì)他們多練多分享，從而獲得成功感，讓孩子獲益更多。
3、“腹有詩(shī)書氣自華”
孩子雖然在家，但仍可以做到書聲瑯瑯。老師們?cè)诔孔x時(shí)間利用qq小程序，讓學(xué)生朗讀課文與老師分享。老師根據(jù)學(xué)生的朗讀情況，給予及時(shí)評(píng)價(jià)，激發(fā)學(xué)生在家認(rèn)真朗讀。同時(shí)，堅(jiān)持課外閱讀，遨游書海，感受中華文字的魅力。
4、厚積薄發(fā)，初展素養(yǎng)
孩子們常閱讀，勤練筆，語(yǔ)文水平逐步提高。學(xué)校組織的“抗擊疫情，擁抱春天”朗誦比賽中，各班學(xué)生在語(yǔ)文老師孜孜不倦的指導(dǎo)下，分享在這場(chǎng)疫情中的所見所聞所感，向戰(zhàn)疫英雄致敬。
“疫”起學(xué)習(xí)，“數(shù)”你最棒
數(shù)學(xué)組根據(jù)學(xué)校的整體安排，網(wǎng)上教學(xué)有序進(jìn)行，同時(shí)，認(rèn)真落實(shí)控制學(xué)生書面和在線作業(yè)總量，減輕教師、學(xué)生及家長(zhǎng)負(fù)擔(dān)。
一、低年級(jí)以數(shù)學(xué)游戲、實(shí)踐活動(dòng)、數(shù)學(xué)閱讀為主，教師借助qq、微信等線上工具推送學(xué)習(xí)資源，指導(dǎo)家長(zhǎng)幫助孩子做好網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的準(zhǔn)備，布置線下學(xué)習(xí)內(nèi)容，不進(jìn)行線上課程內(nèi)容學(xué)習(xí)。
二、中高年級(jí)線上教學(xué)
教師借助國(guó)家中小學(xué)網(wǎng)絡(luò)云平臺(tái)進(jìn)行線上授課、線上提問答疑和學(xué)習(xí)任務(wù)布置，但網(wǎng)上學(xué)習(xí)的時(shí)間不宜過長(zhǎng)，每次學(xué)習(xí)宜控制在20分鐘以內(nèi)，注意保護(hù)學(xué)生的視力，不加重學(xué)生的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)。學(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)容以鞏固提升、思維訓(xùn)練、探究性學(xué)習(xí)、防疫知識(shí)等課程內(nèi)容為主。
教學(xué)過程中，各位老師根據(jù)教學(xué)情況和學(xué)生的上課情況隨時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，在教研組群里及時(shí)溝通交流，互相請(qǐng)教、共同研討備課，并根據(jù)當(dāng)天學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，改進(jìn)方法，做好作業(yè)的反饋與督促、重難點(diǎn)知識(shí)的強(qiáng)調(diào)與說明。
齊心抗疫，“五育”并舉
綜合課老師按照學(xué)校要求進(jìn)行線上教育工作布署，積極響應(yīng)，組織學(xué)科教研組深入鉆研教材，有了之前疫情的經(jīng)驗(yàn)，大家有條不紊的為各自學(xué)科做準(zhǔn)備，不斷探討網(wǎng)絡(luò)直播方法，認(rèn)真?zhèn)湔n上課，音樂教師、美術(shù)教師，和體育教師帶領(lǐng)孩子們?cè)谒囆g(shù)的小天地中收獲頗多。
01
體育
疫情期間較少出行，體育課居家鍛煉十分重要。體育老師每天按時(shí)提醒家長(zhǎng)，讓孩子提前做好上課準(zhǔn)備，在班級(jí)群安排好課前準(zhǔn)備、鍛煉內(nèi)容等，并指導(dǎo)家長(zhǎng)幫助孩子做好體育鍛煉作息表，盡量讓孩子在家里也保持良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。通過班級(jí)群了解學(xué)生鍛煉情況。課后根據(jù)學(xué)習(xí)的情況加以點(diǎn)評(píng)，規(guī)范動(dòng)作，鞏固學(xué)習(xí)成果。對(duì)每個(gè)學(xué)生出現(xiàn)的錯(cuò)誤動(dòng)作進(jìn)行一對(duì)一的個(gè)別指導(dǎo)，加深學(xué)生對(duì)體育技能與知識(shí)的記憶和理解。
02
美術(shù)
線上教學(xué)周每周有兩節(jié)美術(shù)課，為了能更好地開拓學(xué)生視野，選擇不以教材為主，而是更多的課外美術(shù)知識(shí)。每周兩節(jié)課，一節(jié)課以了解和認(rèn)識(shí)藝術(shù)家為主，以零磨合仿畫來(lái)作為作業(yè)，因?yàn)榕R摹對(duì)于美術(shù)技能的培養(yǎng)是十分重要的，可以直接幫助學(xué)生快速學(xué)習(xí)到美術(shù)繪畫技能。第二節(jié)課則是以創(chuàng)意為主，不局限于繪畫表現(xiàn)形式。讓學(xué)生更深刻的體會(huì)藝術(shù)源于生活。美術(shù)作品的上交情況不如線下教學(xué)的好，有一些同學(xué)不認(rèn)真，對(duì)于老師提出的修改方案無(wú)法落實(shí)。
03
音樂
音樂老師用愛發(fā)聲，針對(duì)每個(gè)年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)，精選課程內(nèi)容，設(shè)計(jì)符合學(xué)生能力的音樂活動(dòng)。充分利用網(wǎng)絡(luò)上的視頻資源，引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)音樂，精心設(shè)計(jì)音樂活動(dòng)的。師生之間積極互動(dòng)，及時(shí)反饋；針對(duì)重點(diǎn)欣賞內(nèi)容進(jìn)行講解，在線督促、指導(dǎo)學(xué)生們進(jìn)行音樂練習(xí)。用音樂的力量抗擊疫情助力加油！
疫情不“抑勤”，勞動(dòng)不打烊
為培養(yǎng)少先隊(duì)員積極的勞動(dòng)態(tài)度和良好的勞動(dòng)習(xí)慣，弘揚(yáng)勞動(dòng)精神，豐富學(xué)生居家生活，積極學(xué)會(huì)一項(xiàng)勞動(dòng)技能。在防疫居家“停課不停學(xué)”期間，xx小學(xué)結(jié)合實(shí)際，根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)制定了不同的勞動(dòng)實(shí)踐課程。
低年級(jí)的孩子們把在學(xué)校課上學(xué)習(xí)到的勞動(dòng)技能搬到了家里。清洗襪子、整理床鋪、掃地拖地、洗菜擇菜……中年級(jí)的孩子們動(dòng)起了小手，利用家中現(xiàn)有的材料進(jìn)行小制作，將勞動(dòng)與藝術(shù)相結(jié)合。高年級(jí)的同學(xué)展示了自己的“美食秀”。
“疫”路成長(zhǎng)，別樣精彩
線上教育教學(xué)期間，各科老師不遺余力，精心準(zhǔn)備，想方設(shè)法調(diào)動(dòng)學(xué)生和家長(zhǎng)的積極性。老師們都能積極做好線下準(zhǔn)備，確保線上輔導(dǎo)質(zhì)量，而且每天全天在線輔導(dǎo)答疑、及時(shí)批改作業(yè)、跟蹤反饋學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量，確保掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，在不斷學(xué)習(xí)中總結(jié)，在總結(jié)中成長(zhǎng)。
即將要復(fù)課了，在做好線上教育教學(xué)的同時(shí)，積極籌劃學(xué)生到校時(shí)如何實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)與線上教學(xué)的對(duì)接工作，期待正常復(fù)學(xué)的到來(lái)。
線上教學(xué)開展情況匯報(bào)篇一
1.繼續(xù)開展線上教學(xué)研討。校級(jí)教研開展有聲有色，低段區(qū)級(jí)教研，我校老師在全區(qū)教研群大放異彩。
2.繼續(xù)開展學(xué)校課程--科技環(huán)境教育，有研討，教師教學(xué)案例得到區(qū)科技站大力推送;體育、美術(shù)、音樂學(xué)科等學(xué)校課程開展有聲有色。
3.開展錄播研討，各個(gè)年級(jí)全面展開。10人次承擔(dān)區(qū)語(yǔ)文數(shù)學(xué)英語(yǔ)學(xué)科錄播課，合計(jì)17課時(shí)。
4.全校開展“花開四月童聲云誦”經(jīng)典誦讀活動(dòng)，收集優(yōu)秀誦讀視頻作品70余件，完成校級(jí)宣傳美篇三篇，班級(jí)宣傳美篇兩篇。
5.積極開展線上教師、學(xué)生心理健康輔導(dǎo)講座及心理健康輔導(dǎo)美文推送。
6.學(xué)生在線學(xué)習(xí)100%;教師在線輔導(dǎo)答疑100%。
1.體育線上運(yùn)動(dòng)量偏大，運(yùn)動(dòng)安全注意度還不夠。
2.線上個(gè)性化輔導(dǎo)針對(duì)性不夠，特別是對(duì)學(xué)困生線上輔導(dǎo)還不到位。
1、嚴(yán)格控制體育運(yùn)動(dòng)量，強(qiáng)調(diào)運(yùn)動(dòng)安全。強(qiáng)調(diào)科學(xué)運(yùn)動(dòng)、有趣運(yùn)動(dòng)、適度運(yùn)動(dòng)。
線上教學(xué)開展情況匯報(bào)篇二
隔病毒于千里，仁者心于心中?？缭胶?，自有春來(lái)。草長(zhǎng)鶯飛的清明節(jié)如期而至，莒縣招賢鎮(zhèn)中心小學(xué)全體師生“延期不延學(xué)”的線上學(xué)習(xí)已經(jīng)走過八周。面對(duì)新型的學(xué)習(xí)方式，老師，同學(xué)和家長(zhǎng)朋友們已逐漸適應(yīng)?；仡櫚酥艿臅r(shí)間，老師們從摸索學(xué)習(xí)到駕輕熟就的辦公，家長(zhǎng)們從手忙腳亂到有條不紊的輔助，學(xué)生們從隨性投機(jī)到按部就班的學(xué)習(xí)，都從最開始的陌生、迷茫走向熟練、精通。為打贏這場(chǎng)全國(guó)防疫控疫的戰(zhàn)斗做出自己的貢獻(xiàn)。
雖疫情橫行卻阻擋不住招賢鎮(zhèn)中心小學(xué)的老師們求學(xué)、進(jìn)步、提升的腳步。學(xué)校新老教師積極參與了日照教研室在云視訊中組織的各學(xué)科網(wǎng)絡(luò)研討活動(dòng)。
本次研討活動(dòng)歷時(shí)四天，語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、科學(xué)、道德與法治五個(gè)板塊依次有序進(jìn)行。研討會(huì)上各區(qū)縣的教師代表們講述了他們線上教學(xué)的方法與經(jīng)驗(yàn)。學(xué)校各科老師們?cè)缭缯{(diào)試進(jìn)入會(huì)議，端坐屏幕前，認(rèn)真聽認(rèn)真記，不斷汲取力量，不斷探究更高效更精細(xì)的直播課內(nèi)容，不斷鞏固補(bǔ)充教學(xué)的能力，致力于在線上教學(xué)實(shí)踐中增強(qiáng)課堂活力。
在這個(gè)特殊時(shí)期，守好自己的崗位，盡到自己的職責(zé)，招賢中心小學(xué)的教師們用自己的行動(dòng)為戰(zhàn)“疫”奉獻(xiàn)了教育人的力量與擔(dān)當(dāng)。
縣教體局開設(shè)了“空中課堂”，借用網(wǎng)絡(luò)的便利條件，老師們?cè)诿總€(gè)工作日都會(huì)按時(shí)組織督促學(xué)生們觀看縣教體局的空中課堂視頻。但是單純地觀看視頻卻不能解決所有學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中存在的困惑。因此為了實(shí)現(xiàn)更加良好的教學(xué)效果，老師們通過cctalk，釘釘，根據(jù)本班學(xué)生的實(shí)際學(xué)習(xí)情況化身美麗主播在班級(jí)群定時(shí)進(jìn)行補(bǔ)充教學(xué)。在這樣的互動(dòng)過程中，學(xué)生們的疑惑得到了更好的解決。
一方小小的電腦，一根細(xì)細(xì)的網(wǎng)線，聯(lián)結(jié)著師生濃濃的情義，縣課校播，雙管齊下，雙手并舉，最大限度的減少疫情對(duì)學(xué)校教育教學(xué)的影響。
學(xué)校周一召開了村小教導(dǎo)主任會(huì)，本周調(diào)度會(huì)上，不但調(diào)度了老師線上教學(xué)情況。而且由于線上教學(xué)已走過八周，教材內(nèi)容學(xué)習(xí)已經(jīng)過半，學(xué)校組織的階段性測(cè)試也如約而至。教導(dǎo)處李主任根據(jù)教學(xué)實(shí)際在會(huì)上對(duì)階段性測(cè)試的各項(xiàng)工作做出了詳細(xì)的安排。張校長(zhǎng)從整體復(fù)習(xí)、期中考試調(diào)度，考試流程，考試注意事項(xiàng)等方面提出了建議。
學(xué)生經(jīng)過一周的復(fù)習(xí)，老師也在這一周里做足了工作，正值生機(jī)盎然的清明節(jié)，學(xué)校完成了本學(xué)期居家學(xué)習(xí)成果的第一次驗(yàn)收。為了讓學(xué)生感受到本次測(cè)試的正式和嚴(yán)肅，為了保證本次測(cè)試的公正與嚴(yán)謹(jǐn)，從考試的各項(xiàng)安排，到試卷的領(lǐng)取，清點(diǎn)，密封裝訂，分發(fā)和收回，所有老師都親力親為，認(rèn)真仔細(xì)分好后有家長(zhǎng)志愿者領(lǐng)會(huì)并保存。
監(jiān)考是老師的天職，必不可少的任務(wù)。本次測(cè)試我們的監(jiān)考分為三個(gè)梯隊(duì)：班主任堅(jiān)守辦公室，利用釘釘進(jìn)行線上全程監(jiān)考，整體把控測(cè)試的時(shí)間；各任課教師奔波于鄉(xiāng)村小路，線下走進(jìn)學(xué)生家中，抽查考試情況；家長(zhǎng)志愿者積極配合此次測(cè)試，自聘上崗“監(jiān)考教師”，負(fù)責(zé)試卷收發(fā)工作。
莒縣招賢鎮(zhèn)中心小學(xué)開展線上教學(xué)已經(jīng)八周，老師學(xué)生們體驗(yàn)了一場(chǎng)特別的教與學(xué)之旅，由不適應(yīng)到適應(yīng)到有聲有色。此項(xiàng)工作之所以能順利推進(jìn)，離不開學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持，離不開各位一線教師的辛勤工作，更離不開家長(zhǎng)們的鼎力配合，因?yàn)橛兴麄?，才使網(wǎng)絡(luò)課中的監(jiān)督盲點(diǎn)不斷被完善。
他們認(rèn)真負(fù)責(zé)，配合學(xué)校和老師，積極摸索使用各種線上教學(xué)軟件，協(xié)助孩子們安裝注冊(cè)cctalk，釘釘，班級(jí)小管家等。在線溝通、關(guān)注群信息，幫助孩子線上學(xué)習(xí)。我們的家長(zhǎng)們真的是火力全開，不管是爸爸媽媽，還是爺爺奶奶，不管是在省內(nèi)還是省外都開啟了cc釘釘qq微信之旅，及時(shí)反饋學(xué)生學(xué)習(xí)情況，在線探討線上學(xué)習(xí)的種種感受，促進(jìn)老師線上教學(xué)指導(dǎo)。
熟悉了線上教學(xué)模式后，家長(zhǎng)們每天都積極向老師展示孩子在家學(xué)習(xí)的各種閃光時(shí)刻，不論年級(jí)，不分學(xué)科。配合老師合理安排孩子的聽課時(shí)間，排除萬(wàn)難輔導(dǎo)作業(yè)，付出了比以往更多的時(shí)間和精力，盡心盡力幫助孩子克服不在學(xué)校學(xué)習(xí)的各種不適應(yīng)，做好后勤保障，為他們創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)環(huán)境，每天督促孩子線上學(xué)習(xí)，檢查作業(yè)，不讓孩子荒廢時(shí)光?？?，和孩子共同學(xué)習(xí)的樣子會(huì)成為這個(gè)疫情時(shí)期最美的姿態(tài)！
為了讓孩子更專注，在直播課課堂上，他們親力親為，與孩子共同上課。為了讓孩子有教材可用，家長(zhǎng)們多次親自到學(xué)校為孩子們領(lǐng)取教材、練習(xí)冊(cè)、測(cè)試卷等，使線上教育不茫然。
特別是在本次學(xué)校組織的階段性測(cè)試時(shí)，具備條件的家庭把周邊學(xué)生做了一個(gè)小集中，提前一天為孩子們準(zhǔn)備了“小考場(chǎng)”，桌子、椅子都等距排放，儼然有考場(chǎng)的競(jìng)爭(zhēng)氛圍在其中，更好的體現(xiàn)了本次測(cè)驗(yàn)的真實(shí)性、嚴(yán)謹(jǐn)性和公正性。
志愿者家長(zhǎng)們成為“監(jiān)考教師”，承擔(dān)領(lǐng)卷、試卷保密工作、發(fā)卷、監(jiān)考、收卷、送卷的任務(wù)。當(dāng)走進(jìn)小小的“考場(chǎng)”，看到孩子們戴著口罩，紀(jì)律嚴(yán)明、秩序井然的在“監(jiān)考教師”的監(jiān)督下沉著，認(rèn)真作答的樣子，禁不住想給我們這些可愛又偉大的家長(zhǎng)們點(diǎn)一個(gè)大大的贊，跟你們說一聲“感謝有您的理解支持，也感謝您的默契配合，是你們的協(xié)助，才讓這八周的線上教學(xué)畫上圓滿的句點(diǎn)。”。
線上教學(xué)的有序推進(jìn)讓老師與家長(zhǎng)聯(lián)系得更緊密。他們有序、有恒的做家中的教育者，才將疫情期間線上教育帶來(lái)的弊端對(duì)孩子產(chǎn)生的影響降到最低。你們是最可愛又負(fù)責(zé)任的家長(zhǎng)。未來(lái)的日子里，我們將一起繼續(xù)努力，為孩子們勾勒更美好的未來(lái)；風(fēng)雨中感謝有你，讓我們家校攜手并肩，砥礪前行，一起努力為孩子們共撐一片“停課不停學(xué)，成長(zhǎng)不延期”的藍(lán)天。
沒有一個(gè)寒冬不可逾越，沒有一個(gè)春天不會(huì)來(lái)臨，讓我們心懷希望：身體好，學(xué)習(xí)好，共同迎接春暖花開！讓我們一起祈禱：愿山河無(wú)恙，盼國(guó)泰民安，祈歲月靜好。
線上教學(xué)開展情況匯報(bào)篇三
(一)提高政治站位，強(qiáng)化組織領(lǐng)導(dǎo)。堅(jiān)持把開展黨史學(xué)習(xí)教育作為重大政治任務(wù)擺到突出位置、作為頭等大事，縣委書記親自謀劃、親自研究、親自推動(dòng)，第一時(shí)間對(duì)做好全縣黨史學(xué)習(xí)教育工作作出安排、提出要求。
一是健全機(jī)構(gòu)。成立了以縣委書記任組長(zhǎng)，各常委任副組長(zhǎng)，相關(guān)縣直重點(diǎn)部門負(fù)責(zé)人和各鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委書記為成員的黨史學(xué)習(xí)教育領(lǐng)導(dǎo)小組，抽調(diào)20名精干力量組建領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室，統(tǒng)籌推進(jìn)全縣黨史學(xué)習(xí)教育工作。同時(shí)，組建宣講團(tuán)，將黨史學(xué)習(xí)教育與第三次中央新疆工作座談會(huì)精神專題教育和“三新”大學(xué)習(xí)大討論活動(dòng)有機(jī)結(jié)合、統(tǒng)籌推進(jìn)，進(jìn)一步掀起黨史學(xué)習(xí)教育熱潮。全縣各黨委成立了由單位主要領(lǐng)導(dǎo)掛帥的黨史學(xué)習(xí)教育領(lǐng)導(dǎo)小組，黨委書記親自抓、當(dāng)表率、作示范，有力有序推動(dòng)黨史學(xué)習(xí)教育走向深入。
二是明確要求。緊扣中央和省市縣委關(guān)于開展黨史學(xué)習(xí)教育的要求，結(jié)合xx縣實(shí)際，制定《中共xx縣委關(guān)于全面開展黨史學(xué)習(xí)教育的實(shí)施方案》，明確開展專題學(xué)習(xí)宣講、教育培訓(xùn)、理論研討、“我為群眾辦實(shí)事”實(shí)踐活動(dòng)等要求，為各部門的活動(dòng)開展提供重要遵循。
三是統(tǒng)籌推進(jìn)。縣委書記堅(jiān)持親自抓落實(shí)推進(jìn)，先后主持召開領(lǐng)導(dǎo)小組會(huì)議x次、領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室會(huì)議x次，統(tǒng)籌安排部署全縣黨史學(xué)習(xí)教育各項(xiàng)工作。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、各部門黨組織按要求召開黨史學(xué)習(xí)教育啟動(dòng)會(huì)議，推動(dòng)黨史學(xué)習(xí)教育全面鋪開、迅速升溫?？h委x個(gè)指導(dǎo)組深入轄區(qū)各鄉(xiāng)鎮(zhèn)和各部門，對(duì)黨史學(xué)習(xí)教育動(dòng)員安排部署、組織機(jī)構(gòu)、理論學(xué)習(xí)、宣傳、好事實(shí)事等情況進(jìn)行督查檢查。同時(shí)，針對(duì)不同層級(jí)、不同領(lǐng)域、不同對(duì)象，堅(jiān)持精準(zhǔn)施策、分類指導(dǎo)，確保黨史學(xué)習(xí)教育有序推進(jìn)。
四是宣傳引導(dǎo)。為確保黨史學(xué)習(xí)教育取得實(shí)效，推動(dòng)黨史學(xué)習(xí)教育全覆蓋。我縣通過微信公眾號(hào)、廣播、融媒體中心、橫幅等載體在全縣開展全方位、多角度、無(wú)空白的黨史學(xué)習(xí)教育宣傳，在快手、抖音等新媒體宣傳陣地，開設(shè)“百年黨史·天天讀”“學(xué)黨史、悟思想、辦實(shí)事、開新局”等專欄。通過新聞報(bào)道、專題訪談、典型宣傳等形式，采寫發(fā)布黨史學(xué)習(xí)教育中的好經(jīng)驗(yàn)、好做法等題材稿件xx篇，助推黨史學(xué)習(xí)教育傳遍xxx內(nèi)外，迅速掀起黨史學(xué)習(xí)熱潮。
(二)豐富活動(dòng)載體，強(qiáng)化理論學(xué)習(xí)。堅(jiān)持以感悟思想偉力、把握規(guī)律大勢(shì)、強(qiáng)化宗旨意識(shí)、弘揚(yáng)革命精神為重點(diǎn)，廣泛開展形式多樣的學(xué)習(xí)活動(dòng)，不斷推動(dòng)黨史學(xué)習(xí)教育走深走實(shí)。
一是領(lǐng)導(dǎo)帶頭深入學(xué)。xx縣始終堅(jiān)持領(lǐng)導(dǎo)帶頭學(xué)、原汁原味學(xué)、結(jié)合實(shí)際學(xué)、線上線下學(xué)，以學(xué)黨史、悟思想、辦實(shí)事、開新局為重點(diǎn)，廣泛開展形式多樣的學(xué)習(xí)活動(dòng)，進(jìn)一步筑牢信仰之基、補(bǔ)足精神之鈣、把穩(wěn)思想之舵。通過開展參觀黨群活動(dòng)中心、紅色博物館、重溫入黨誓詞等多種形式，不斷強(qiáng)化黨史學(xué)習(xí)教育，引導(dǎo)全縣廣大黨員學(xué)史明理、學(xué)史增信、學(xué)史崇德、學(xué)史力行，把黨的初心和使命銘刻于心、踐之于行，以實(shí)際行動(dòng)投身xxx高質(zhì)量發(fā)展實(shí)踐。
二是集中宣講專題學(xué)。為了突出學(xué)習(xí)效果，xxx縣邀請(qǐng)省黨史學(xué)會(huì)會(huì)長(zhǎng)xx教授圍繞“百年奮斗史”“改革開放史”等內(nèi)容進(jìn)行專題講座。發(fā)揮我縣宣講團(tuán)的作用，邀請(qǐng)離退休干部、教師、地方史專家等人員組成宣講團(tuán)，分成x個(gè)宣講小組赴全縣各部門、各鄉(xiāng)鎮(zhèn)開展黨史專題宣講x場(chǎng)次，受教育黨員干部群眾x余人次。與此同時(shí)，縣領(lǐng)導(dǎo)帶頭到包聯(lián)鄉(xiāng)鎮(zhèn)、部門開展黨史學(xué)習(xí)教育專題黨課，以一般黨員身份與黨員干部交流研討，讓黨史學(xué)習(xí)教育更深入。
三是明確主題創(chuàng)新學(xué)。聚焦學(xué)史明理、學(xué)史增信、學(xué)史崇德、學(xué)史力行的目標(biāo)要求，全縣各單位采取喜聞樂見的形式深入開展專題活動(dòng)，讓黨史學(xué)習(xí)教育活起來(lái)?？h委辦組織全體黨員干部開展黨史學(xué)習(xí)教育專題培訓(xùn)，圍繞如何提高“三服務(wù)”水平展開學(xué)習(xí)交流，進(jìn)一步提高辦公室辦文辦會(huì)水平，增強(qiáng)服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的能力和水平?？h政府辦公室以“黨史微課堂”為載體，動(dòng)員廣大黨員干部開展黨史學(xué)習(xí)“每日一知識(shí)”活動(dòng)，并組織開展黨史學(xué)習(xí)教育知識(shí)問答，讓黨史學(xué)習(xí)教育更深入?？h教育局在全縣中小學(xué)開展“學(xué)黨史·尊老愛幼”主題活動(dòng)，把黨史學(xué)習(xí)教育融入到教書育人的全過程，中心小學(xué)組織學(xué)生為家長(zhǎng)干家務(wù)、幫助爺爺奶奶洗腳，增強(qiáng)小學(xué)生尊老愛幼的意識(shí)，將中華優(yōu)良傳統(tǒng)不斷傳承發(fā)揚(yáng)。截至目前，全縣先后開展系列主題活動(dòng)x余場(chǎng)次，參加人員x余人次，通過一系列的主題閱讀、研討、宣講、事件等主題教育活動(dòng)，在全縣范圍內(nèi)掀起了黨史學(xué)習(xí)教育熱潮，不斷推動(dòng)黨史學(xué)習(xí)教育深入基層、深入群眾、深入人心。
(三)突出成果轉(zhuǎn)化，辦好實(shí)事好事。我縣始終堅(jiān)持“實(shí)”字要訣，以為民辦實(shí)事、開創(chuàng)新局面作為黨史學(xué)習(xí)教育的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，引導(dǎo)全縣各級(jí)黨員干部立足崗位、履職盡責(zé)，用心謀事、勇于擔(dān)事、踏實(shí)干事、努力成事，推進(jìn)黨史學(xué)習(xí)教育走深走實(shí)，以黨史學(xué)習(xí)教育實(shí)際成效推動(dòng)“十四五”開好局、起好步。下發(fā)了《關(guān)于開展“我為群眾辦實(shí)事”實(shí)踐活動(dòng)的工作方案》以及《關(guān)于落實(shí)省委‘十大惠民工程’的實(shí)施方案》，全縣各單位按照《方案》要求，全面深入開展實(shí)踐活動(dòng)，建立“我為群眾辦實(shí)事”工作臺(tái)賬，梳理重點(diǎn)工作任務(wù)x大項(xiàng)x個(gè)，以工作提醒和任務(wù)清單形式下發(fā)，明確工作措施、工作目標(biāo)、牽頭部門和完成時(shí)限，涉及老舊小區(qū)改造、農(nóng)村公路修建、就業(yè)創(chuàng)業(yè)等群眾“急難愁盼”問題。與此同時(shí)，安排縣委督察室和政府督察室對(duì)分解的任務(wù)進(jìn)行跟蹤督辦，確保將各項(xiàng)惠民政策、惠民工程落到實(shí)處，把黨史學(xué)習(xí)教育的成效轉(zhuǎn)化成為群眾辦實(shí)事的生動(dòng)實(shí)踐。截至目前，我縣共為廣大群眾解決“急難盼愁”問題x項(xiàng)。
(四)強(qiáng)化統(tǒng)籌推進(jìn)，助力經(jīng)濟(jì)發(fā)展。以開展黨史學(xué)習(xí)教育為契機(jī)，注重開新局。全縣各部門加強(qiáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作、準(zhǔn)確判斷形勢(shì)、爭(zhēng)分奪秒抓落實(shí)，統(tǒng)籌推進(jìn)疫情防控和經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展各項(xiàng)工作，努力實(shí)現(xiàn)“兩手抓、兩手硬、兩手贏”，解決了一批難事，謀劃了一批要事，干成了一批實(shí)事，各項(xiàng)經(jīng)濟(jì)指標(biāo)任務(wù)基本完成，全縣經(jīng)濟(jì)社會(huì)保持了穩(wěn)中有進(jìn)、進(jìn)中向好的良好發(fā)展態(tài)勢(shì)。2021年1-6月，全縣預(yù)計(jì)完成生產(chǎn)總值xx億元，同比增長(zhǎng)xx%，其中，農(nóng)林牧漁業(yè)完成總產(chǎn)值預(yù)計(jì)完成xx億元，同比增長(zhǎng)xx%。規(guī)上工業(yè)企業(yè)增加值預(yù)計(jì)完成xx億元，同比增長(zhǎng)xx%。全社會(huì)固定資產(chǎn)投資預(yù)計(jì)完成xx億元，同比增長(zhǎng)xx%。一般公共預(yù)算收入預(yù)計(jì)完成xx億元，同比增長(zhǎng)xx%。招商引資到位資金預(yù)計(jì)完成xx億元，同比增長(zhǎng)xx%。城鎮(zhèn)居民人均可支配收入xx元，同比增長(zhǎng)xx%;農(nóng)村居民人均可支配收入xx元，同比增長(zhǎng)xx%。黨史學(xué)習(xí)教育成果成為推動(dòng)新時(shí)代xxx高質(zhì)量發(fā)展的強(qiáng)大動(dòng)力。
線上教學(xué)開展情況匯報(bào)篇四
體育組總結(jié)了線上教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)，為全校學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的學(xué)習(xí)資源，指導(dǎo)學(xué)生更科學(xué)、有效、快樂地進(jìn)行居家體育鍛煉，培養(yǎng)學(xué)生自主鍛煉能力，增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)健康，提高身體免疫力，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)。
音樂老師們選課時(shí)就盡量選擇節(jié)奏鮮明、歡快的教學(xué)內(nèi)容，比如《中華人民共和國(guó)國(guó)歌》、《外婆的澎湖灣》、《歌唱祖國(guó)》等，充分利用學(xué)生靈巧的形體、自然的嗓音，通過律動(dòng)、游戲、表演、節(jié)奏樂敲擊等相結(jié)合的、孩子們喜聞樂見的綜合手段，進(jìn)行直觀教學(xué)，激發(fā)和培養(yǎng)孩子們對(duì)音樂的興趣，開發(fā)音樂的感知力、想象力、創(chuàng)造力，體驗(yàn)音樂的美感。
美術(shù)老師們?cè)诮虒W(xué)中，認(rèn)真組織學(xué)生上好“線上美術(shù)課”，讓孩子們?cè)诩依镆部梢詫W(xué)習(xí)美術(shù)知識(shí)，體驗(yàn)美術(shù)創(chuàng)作的快樂，切實(shí)做到了“線上教學(xué)，美育不停歇”。教學(xué)過程中，力求做到創(chuàng)立更適合學(xué)生年齡特點(diǎn)的教與學(xué)的美術(shù)實(shí)踐方式，構(gòu)建符合素質(zhì)教育要求，體現(xiàn)創(chuàng)新能力培養(yǎng)的各種課型的美術(shù)教學(xué)模式，使學(xué)生的創(chuàng)新能力有了更好的提高。
特殊時(shí)期，隔空不隔愛。云端課堂，雖只有方寸屏幕，但團(tuán)結(jié)路小學(xué)全體教師仍然義無(wú)反顧迎接線上教學(xué)的考驗(yàn)，用自身的實(shí)際行動(dòng)堅(jiān)守在線上課堂，努力做到“不讓每一個(gè)孩子掉隊(duì)”。以嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的態(tài)度完成線上授課工作，以蓬勃向上的教育熱情感染著每一位團(tuán)小學(xué)子，以實(shí)際行動(dòng)為孩子們的健康成長(zhǎng)保駕護(hù)航！
線上教學(xué)開展情況匯報(bào)篇五
為深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記在黨史學(xué)習(xí)教育動(dòng)員大會(huì)上的重要講話精神，落實(shí)羅聯(lián)峰同志在全市黨史學(xué)習(xí)教育動(dòng)員大會(huì)上的講話要求，沙湖原種場(chǎng)高度重視黨史學(xué)習(xí)教育，認(rèn)真組織，精心謀劃，確保黨史學(xué)習(xí)教育往心里走，往實(shí)里走。
1.全員上黨課，讓紅色經(jīng)驗(yàn)傳下去。一是組織全體機(jī)關(guān)干部在線集中觀看中央黨校網(wǎng)絡(luò)教程——中央黨史專題講座第一講“中國(guó)共產(chǎn)黨為什么能”；二是召開全場(chǎng)干部黨史學(xué)習(xí)教育動(dòng)員會(huì)，為黨史學(xué)習(xí)教育預(yù)熱，后期再次召開黨史學(xué)習(xí)教育推進(jìn)會(huì)，為黨史學(xué)習(xí)教育增溫，并對(duì)黨史學(xué)習(xí)教育工作進(jìn)行安排部署，號(hào)召全場(chǎng)黨員干部強(qiáng)化對(duì)黨史學(xué)習(xí)的思想認(rèn)識(shí)，在黨史學(xué)習(xí)中增強(qiáng)本領(lǐng)，彰顯擔(dān)當(dāng)，堅(jiān)定信仰之基。
2.系統(tǒng)學(xué)黨史，讓學(xué)習(xí)教育活起來(lái)。一是組建青年干部黨史學(xué)習(xí)班、機(jī)關(guān)干部黨史學(xué)習(xí)班，每周四組織35歲以下機(jī)關(guān)干部開展黨史集中學(xué)習(xí)。二是豐富學(xué)習(xí)載體。制定青年干部黨史學(xué)習(xí)方案，制定二十期35歲以下年輕干部黨史學(xué)習(xí)教育活動(dòng)方案，擬邀請(qǐng)市委辦、市委組織部、仙桃日?qǐng)?bào)社等單位專家進(jìn)行業(yè)務(wù)教學(xué)，有針對(duì)性地提升青年干部綜合業(yè)務(wù)能力。三是創(chuàng)新學(xué)習(xí)形式。為增強(qiáng)黨史學(xué)習(xí)的豐富性和深刻性，激發(fā)學(xué)習(xí)熱度，增強(qiáng)學(xué)習(xí)厚度，每次集中學(xué)習(xí)安排兩名同志上臺(tái)講黨史，分享黨史學(xué)習(xí)心得；開展實(shí)地參觀學(xué)習(xí)，組織全場(chǎng)黨員干部參觀胡幼松烈士紀(jì)念館，通過傳統(tǒng)革命教育進(jìn)一步增強(qiáng)黨員干部的歷史責(zé)任感和使命感。
3.強(qiáng)化學(xué)習(xí)管理，讓學(xué)習(xí)教育出實(shí)效。一是發(fā)放黨史學(xué)習(xí)書籍和筆記本，在開展集中學(xué)習(xí)的同時(shí)，要求全場(chǎng)干部每天開展自學(xué)，記錄學(xué)習(xí)筆記與心得體會(huì)。二是將課堂延伸至課下，為防止黨史學(xué)習(xí)教育流于形式，確保學(xué)習(xí)教育入腦入心，我場(chǎng)組織專班采取不打招呼的形式，隨機(jī)到各辦公室提問黨史學(xué)習(xí)應(yīng)知應(yīng)會(huì)相關(guān)知識(shí)。三是擬訂方案，年底針對(duì)全年學(xué)習(xí)情況開展考評(píng)頒獎(jiǎng)，將學(xué)習(xí)成果與年度考核、評(píng)先表模、職級(jí)晉升等相結(jié)合，將學(xué)習(xí)內(nèi)容轉(zhuǎn)化為工作實(shí)際方法，以學(xué)促干，以干助學(xué)。
二、黨史學(xué)習(xí)教育存在的問題。
1.認(rèn)識(shí)不足，重視不夠。少數(shù)黨員干部人神分離，僅限于到會(huì)列席，機(jī)械式抄筆記，沒有真正將黨史學(xué)習(xí)教育內(nèi)化于心，外化于形。
2.理論學(xué)習(xí)與工作實(shí)踐兩張皮。部分黨員干部不能真正做到學(xué)有所用，知行合一。
三、黨史學(xué)習(xí)教育的建議。
1.學(xué)習(xí)和了解中國(guó)共產(chǎn)黨的黨史是每一名共產(chǎn)黨員的“必修課”，不斷引導(dǎo)黨員干部深刻認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)黨史的重大政治意義，革命歷史意義，并將當(dāng)前學(xué)習(xí)教育與作風(fēng)整頓工作結(jié)合起來(lái)，真學(xué)習(xí)、真整頓，確保兩項(xiàng)工作都落到實(shí)處、取得實(shí)效。
2.每一名黨員干部要積極參與黨史學(xué)習(xí)教育，學(xué)出政治信仰，汲取奮進(jìn)力量，要學(xué)出前進(jìn)方向。在沙原發(fā)展的棋盤中，找準(zhǔn)“自己在哪里”、明晰“我該怎么干”，謀劃好本部門當(dāng)前及今后一個(gè)時(shí)期的發(fā)展思路和工作舉措。要做好轉(zhuǎn)化文章，把學(xué)習(xí)教育轉(zhuǎn)化為指導(dǎo)工作實(shí)踐的強(qiáng)大思想武器，不斷提高自身工作水平，為沙原高質(zhì)量發(fā)展貢獻(xiàn)應(yīng)有作為。
歷史是最好的教科書，也是最好的營(yíng)養(yǎng)劑。開展黨史學(xué)習(xí)教育，就是要學(xué)好用好百年黨史這本生動(dòng)的“教科書”，回望過往的奮斗路，眺望前方的奮進(jìn)路，把黨的歷史學(xué)習(xí)好、總結(jié)好，把黨的成功經(jīng)驗(yàn)傳承好、發(fā)揚(yáng)好。
線上教學(xué)開展情況匯報(bào)篇六
新年的鐘聲響起，20xx悄悄地走了，20xx卻大步流星地向我們走了過來(lái)，我懷揣著期望，可是我的期望卻被一位不速之客給打破了。
說起新型冠狀病毒，大家肯定都不陌生。隨著疫情的變化，全國(guó)人民在政府的領(lǐng)導(dǎo)下，全部“躲”在家中的，白衣天使們?cè)凇皯?zhàn)場(chǎng)”的前線與病毒做著抗?fàn)?，警察叔叔們和兵哥哥們?cè)趪?yán)查來(lái)往車輛。他們拼盡一切的保護(hù)著沒有被病毒感染的人們，難道我們只能在家里吃吃睡睡嗎難道我們不能為祖國(guó)做出一點(diǎn)貢獻(xiàn)嗎我下定決心，必須要學(xué)習(xí)，在知識(shí)的海洋里暢游。
所以，教育部決定“停課不停學(xué)”，讓我們?cè)诩覍W(xué)習(xí)?？?，我們?cè)趯W(xué)校辛勤的教師們，搖身一變，化身成為“網(wǎng)絡(luò)主播”。
“同學(xué)們，你們能聽到教師的聲音嗎聽到回個(gè)1……”網(wǎng)課就在教師的問語(yǔ)后開始了。一開啟直播課，同學(xué)們的心境十分激動(dòng)，因?yàn)閺臎]上過直播課，所以同學(xué)們只要一聽到教師要我們回答問題，就會(huì)飛快地點(diǎn)申請(qǐng)連麥。這樣既能夠回答教師的問題，又能夠?qū)⑷碌淖晕艺勾丝掏瑢W(xué)們的眼中，雖然教師只能從多人之中選出一位同學(xué)來(lái)回答，可是同學(xué)們依然情緒高漲。平時(shí)在課堂上的舉手發(fā)言在電腦直播上居然也能夠?qū)崿F(xiàn)。就連平時(shí)上課經(jīng)常走神的我，在網(wǎng)課上也是聽得十分專注。生怕走神而導(dǎo)致我漏掉上課的知識(shí)，教師也講得十分細(xì)致，我們聽得津津有味。
在不知不覺中，半個(gè)小時(shí)過去了，三十分鐘的一節(jié)網(wǎng)課結(jié)束了，平常都想趕緊下課的我，也表現(xiàn)得依依不舍，我多么期望教師能再講幾分鐘，這一刻，我感受到了知識(shí)的寶貴。
以前沒上過網(wǎng)課的我在今日上網(wǎng)課的時(shí)候，感受到了網(wǎng)課的歡樂。
線上教學(xué)開展情況匯報(bào)篇七
不知不覺，利用互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行線上教學(xué)已過去三周，回顧這三周的教學(xué)經(jīng)歷，我感到非常的充實(shí)?？梢哉f利用互聯(lián)網(wǎng)線上教學(xué)與學(xué)習(xí)，對(duì)學(xué)校、家長(zhǎng)、學(xué)生乃至整個(gè)教育界，都是一次全新的體驗(yàn)和考驗(yàn)。
互聯(lián)網(wǎng)豐富的教學(xué)資源使我在教學(xué)組織形式、教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)媒體選擇等方面都有了不同程度的提高。利用互聯(lián)網(wǎng)我們能實(shí)現(xiàn)傳統(tǒng)課堂教學(xué)無(wú)法實(shí)現(xiàn)的抽象概念的講解，化抽象為具體，并且可以從多個(gè)角度創(chuàng)設(shè)情境，使教學(xué)更加生動(dòng)形象，通俗易懂，此外，線上學(xué)習(xí)這種新奇的學(xué)習(xí)方式也能夠調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，提高學(xué)生創(chuàng)新精神和探究能力。
對(duì)于每一課時(shí)，我們都會(huì)互相進(jìn)行探討，為每堂課尋找相關(guān)視頻，篩選優(yōu)秀課件，根據(jù)學(xué)生不同的掌握程度布置相對(duì)應(yīng)作業(yè)。每堂課后，同事之間都會(huì)進(jìn)行討論，分享各自線上教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)和遇到的問題，每次和同事討論完畢，我都能從中收獲更多經(jīng)驗(yàn)，為進(jìn)一步提高我的教學(xué)質(zhì)量增磚添瓦。
區(qū)別于傳統(tǒng)的學(xué)校教學(xué)，線上教學(xué)最考驗(yàn)的還是學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，但是有些學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力較差，這就要求我們能夠打破了傳統(tǒng)的教學(xué)方式，做到有效監(jiān)督學(xué)生完成學(xué)習(xí)任務(wù)，準(zhǔn)確把握學(xué)生在家學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)狀態(tài)，為學(xué)生及時(shí)的答疑解惑。能做到這些，一方面有賴于家長(zhǎng)們的幫助和配合，另一方面就要求我們能夠?qū)W(xué)生上交的電子作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改，同時(shí)我會(huì)將作業(yè)講解錄制成視頻發(fā)給學(xué)生，盡量把知識(shí)點(diǎn)講得夠細(xì)夠透徹，重要的知識(shí)點(diǎn)反復(fù)提示，另外為了能及時(shí)在線解決問題，我也會(huì)利用騰訊會(huì)議為學(xué)生講直播課，在線收集解決同學(xué)們的疑問，為了保護(hù)同學(xué)們的視力，避免長(zhǎng)時(shí)間對(duì)著電子屏幕，所以每次直播課我也盡量控制教學(xué)時(shí)長(zhǎng)，讓學(xué)生能夠做到勞逸結(jié)合。
現(xiàn)在假期雖然延長(zhǎng)，但我們一定落實(shí)好教育部“停課不停學(xué)”的號(hào)召，相信只要家長(zhǎng)、學(xué)生和我們老師同心協(xié)力，一定能夠使學(xué)生積累更加豐富的.知識(shí)，從而在學(xué)習(xí)道路上更進(jìn)一步。
線上教學(xué)開展情況匯報(bào)篇八
“期待各位展示一流高中，一流教師的水平！”
“收到！一定認(rèn)真教學(xué)，切實(shí)履行工作職責(zé)。”
“今天所有人圓滿完成教學(xué)任務(wù)！”
連日來(lái)，在山西省實(shí)驗(yàn)中學(xué)的內(nèi)部工作群，從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)到各部門負(fù)責(zé)人再到普通教職工，大家被一股空前的力量所激發(fā)、鼓舞和鞭策著。
醫(yī)者有仁心，教者有大愛。在山西省實(shí)驗(yàn)中學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和年級(jí)組呼吁各備課組“停課不停教、不停學(xué)”的大背景下，高二英語(yǔ)備課組第一時(shí)間響應(yīng)學(xué)校號(hào)召，從親切叮囑、設(shè)計(jì)課程、到反復(fù)實(shí)操、精心打磨，八位英語(yǔ)教師秉承“追求卓越，敢為人先”的精神，守土負(fù)責(zé)、守土盡責(zé)，迅速開展面向全體高二學(xué)生開展線上教學(xué)工作。
四周來(lái)，高二英語(yǔ)組體現(xiàn)了強(qiáng)大的師資團(tuán)隊(duì)，提供了豐富的課程資源，展現(xiàn)了實(shí)中教育的高度；四周來(lái)，學(xué)生們?cè)诩抑胁煌鼘W(xué)生職責(zé)，珍惜時(shí)間，努力學(xué)習(xí)；四周來(lái)，高二英語(yǔ)組各項(xiàng)教學(xué)工作扎實(shí)推進(jìn)，經(jīng)過校領(lǐng)導(dǎo)和全體家長(zhǎng)的檢閱，受到了廣大學(xué)生的一致好評(píng)，得到了廣泛的鼓勵(lì)與贊譽(yù)！這是高二英語(yǔ)組線上課程教學(xué)的第一步，也是新課程標(biāo)準(zhǔn)下英語(yǔ)教育發(fā)展的一大步！這是每一位高二英語(yǔ)教師踐行職業(yè)使命、履行社會(huì)責(zé)任的擔(dān)當(dāng)，更是秉持山西省實(shí)驗(yàn)中學(xué)“令德令才，實(shí)驗(yàn)實(shí)知”精神的體現(xiàn)！
最是擔(dān)當(dāng)見初心，敢為砥柱銘使命。本學(xué)期高二英語(yǔ)組，以山西省實(shí)驗(yàn)中學(xué)教學(xué)安排與指示為依據(jù)，以提高備課質(zhì)量和教學(xué)質(zhì)量為核心，增強(qiáng)教學(xué)意識(shí)、科研意識(shí)，圍繞高中英語(yǔ)核心素養(yǎng)與高二承上啟下的教學(xué)特點(diǎn)深化常規(guī)教學(xué)，不斷促進(jìn)高二年級(jí)英語(yǔ)教師整體素質(zhì)和教科研質(zhì)量的提高。高二年級(jí)英語(yǔ)組從緊張準(zhǔn)備到正式教學(xué)，從小試牛刀到輕車熟路，不斷以全新理念、昂揚(yáng)斗志、嶄新面貌展現(xiàn)一流高中實(shí)中的溫度與高度。
1.扎扎實(shí)實(shí)規(guī)范教學(xué)常規(guī)，全面推進(jìn)線上有效教學(xué)。
高二備課組長(zhǎng)陸志清老師牽頭，組內(nèi)關(guān)濤老師，賈智仁老師，王春花老師，焦艷珍老師，張文潔老師，趙軼琳老師，鄧松旺老師，嚴(yán)把教學(xué)質(zhì)量關(guān)，不僅認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)常規(guī)，全力以赴、群策群力、攻堅(jiān)克難，同時(shí)認(rèn)真準(zhǔn)備教學(xué)課件、備好課、講好課，結(jié)合線上教學(xué)的特點(diǎn)創(chuàng)新授課方式，針對(duì)性開展解疑釋惑，打造不間斷、有質(zhì)量的“空中學(xué)習(xí)課堂”，確保教學(xué)質(zhì)量?？涨盁狒[的微信群，“釘釘”群各種交流信息，一切只為掌握學(xué)情，一切只為學(xué)生學(xué)得知識(shí)！在這場(chǎng)與疫情的搏擊中，高二英語(yǔ)組見證了責(zé)任，見證了使命，見證了一種超越“小家”、成就“大家”的高尚境界。
2.扎實(shí)推進(jìn)線上備課工作，充分發(fā)揮備課組的作用。
高二英語(yǔ)組積極組織線上集體備課，做到計(jì)劃合理、目標(biāo)明確、效果明顯。在認(rèn)真研究高二年級(jí)的學(xué)生實(shí)際基礎(chǔ)上，群策群力設(shè)計(jì)課程內(nèi)容，反復(fù)實(shí)操熟悉直播平臺(tái)，精益求精提升授課內(nèi)容品質(zhì)，以精品課的要求全力以赴打磨每堂課，做到有計(jì)劃，有進(jìn)度，有難度，有深度的線上教學(xué)，嚴(yán)格向課堂40分鐘要質(zhì)量，使網(wǎng)絡(luò)教學(xué)落到實(shí)處，以實(shí)中英語(yǔ)組的情懷和責(zé)任為共克時(shí)艱貢獻(xiàn)綿薄之力，讓學(xué)生在家里的學(xué)習(xí)有了充分的指導(dǎo)性。
3.嚴(yán)格督促學(xué)生課堂，全方位落實(shí)課下作業(yè)。
高關(guān)注、高質(zhì)量網(wǎng)課的背后，是充分的準(zhǔn)備、極致的細(xì)節(jié)。高二英語(yǔ)組嚴(yán)保線上教學(xué)質(zhì)量，嚴(yán)控課下作業(yè)完成。在備課組長(zhǎng)陸志清老師的帶領(lǐng)下，高二英語(yǔ)組積極在微信群，釘釘群內(nèi)討論計(jì)劃，落實(shí)作業(yè)。在備課組和教研組會(huì)議期間認(rèn)真商討，在平時(shí)教學(xué)中頻繁交流，及時(shí)反饋，落實(shí)教學(xué)任務(wù)。有的教師采用小組積分法督促學(xué)生作業(yè)檢查，有的教師采用每日視頻法與學(xué)生一對(duì)一解決課堂疑惑并聽寫背誦單詞，有的教師采用“閉眼錄制視頻法”定期檢查學(xué)生語(yǔ)法和課文吸收情況...一切從容不迫，高二英語(yǔ)組在線上教育教學(xué)上交出了一份高水平答卷！
醫(yī)生和教師，一曰救人，一曰育人。在舉國(guó)遭難的當(dāng)下，這兩個(gè)職業(yè)都不會(huì)缺位。所幸的是，冬漸暖，春已來(lái)；愿山河無(wú)恙，人間皆安。高二英語(yǔ)組寄語(yǔ)全體學(xué)生：我們?cè)嗉s，春暖花開時(shí)，重聚在我們心心念念的校園。雖仍未如愿，但未來(lái)可期。疫災(zāi)猖狂終有日，晉陽(yáng)湖畔待君歸！少年，堅(jiān)持，再堅(jiān)持！高二英語(yǔ)組寄語(yǔ)全體教師：三尺講臺(tái)化為一塊屏幕，一條網(wǎng)線連著萬(wàn)千學(xué)子。同呼吸，共命運(yùn)。疫情讓人們?cè)诳臻g上保持距離，卻讓我們?cè)谛撵`上貼得更近！在全國(guó)人民上下齊心協(xié)力共抗疫情的同時(shí)，面對(duì)全體學(xué)生與家長(zhǎng)的直播課程，是實(shí)中自信與實(shí)力的體現(xiàn)，也是實(shí)中使命與擔(dān)當(dāng)?shù)膶懻铡＝虒W(xué)不是職業(yè)，而是事業(yè)；作為一份事業(yè)，無(wú)論何時(shí)何地，我們當(dāng)奉獻(xiàn)一生！
教者大愛，不辱使命。在這場(chǎng)沒有硝煙的戰(zhàn)疫中，高二英語(yǔ)組愿同全體學(xué)生、全體教師繼續(xù)秉承“令德令才，實(shí)驗(yàn)實(shí)知”的實(shí)中精神，不畏艱難，勇往直前！曙光已近，勝利在望，相信我們一定可以“獵得平原兔，橫捎意氣歸”！
線上教學(xué)開展情況匯報(bào)篇九
20xx年3月，疫情突襲莒縣?！耙摺辈蝗蒉o，“課”不容緩。莒縣六中迅速行動(dòng)，教學(xué)方式由常規(guī)課堂模式轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生居家線上教學(xué)模式。下面梳理一下疫情期間生物備課組的幾點(diǎn)做法。
通過備課組長(zhǎng)召開本備課組成員視頻會(huì)議等方式，測(cè)試不同教學(xué)軟件的性能。通過認(rèn)真研討比較，學(xué)校最終確定使用“釘釘”作為授課軟件。依托學(xué)校的培訓(xùn)材料，通過線上集體備課，快速解決了以下幾個(gè)方面的問題：
如何發(fā)起視頻會(huì)議；如何添加另一個(gè)班級(jí)；如何共享課件；如何利用課件的指針功能；如何滑動(dòng)視頻菜單關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)態(tài)；如何與學(xué)生連麥互動(dòng)等。
通過以上努力，一天之內(nèi)組內(nèi)所有成員快速熟悉了“釘釘”的操作流程。
利用釘釘，及時(shí)召開家長(zhǎng)視頻會(huì)議。通過會(huì)議：向家長(zhǎng)與學(xué)生提出網(wǎng)課學(xué)習(xí)具體要求，例如家長(zhǎng)要按時(shí)做飯，保證孩子一日三餐營(yíng)養(yǎng)；向家長(zhǎng)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況；每周定期召開線上班會(huì)，通報(bào)孩子的近期表現(xiàn)；培訓(xùn)家長(zhǎng)如何與孩子相處等。
優(yōu)化課堂設(shè)計(jì)
線上教學(xué)，師生分處兩地，不能面對(duì)面交流溝通，教師對(duì)學(xué)生聽課的狀態(tài)和知識(shí)的掌握情況不能夠即時(shí)把握，師生互動(dòng)交流存在一定的時(shí)間差。因此需要簡(jiǎn)化教學(xué)內(nèi)容，降低教學(xué)難度，放慢教學(xué)進(jìn)度。
同時(shí)，線上教學(xué)，師生之間的互動(dòng)方式也受限：在視覺上主要通過ppt來(lái)吸引學(xué)生，在聽覺上，主要通過語(yǔ)言來(lái)吸引學(xué)生。線上教學(xué)模式下，ppt和語(yǔ)言成為與學(xué)生溝通的主要形式。因此，我們生物備課組在集體備課時(shí)，重點(diǎn)在這兩方面進(jìn)行了研討，摸索出了一些比較有效的做法。
利用電子課本，先把課本有關(guān)的重要內(nèi)容截取下來(lái)，再利用掃描王的圖片增強(qiáng)功能處理圖片，增強(qiáng)圖片的清晰度。如此處理好后，插入與此部分關(guān)聯(lián)的那張ppt中。這樣做的好處是：避免了學(xué)生不看課本或找不到課本中相關(guān)內(nèi)容，也節(jié)約了時(shí)間，同時(shí)也找到了課堂的“抓手”。
要采用一些有效措施，如：用幽默的語(yǔ)言讓課堂有點(diǎn)趣味性，吸引學(xué)生的注意力，從而能提高聽課效率；教師語(yǔ)言要親和，吐字清晰，富有感情，學(xué)生才愛聽。要做到及時(shí)表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)，樹立學(xué)困生的自信心；語(yǔ)言要簡(jiǎn)明扼要等。
（一）課外學(xué)習(xí)
針對(duì)線上學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，生物課外學(xué)習(xí)的形式也降低了難度，主要有：布置任務(wù)明確的背誦提綱、整理課堂筆記上傳釘釘家校本、背誦知識(shí)點(diǎn)上傳釘釘家校本等。家校本的自動(dòng)統(tǒng)計(jì)功能，便于老師查看上交情況。還可以利用菁優(yōu)網(wǎng)、班級(jí)小管家以及問卷星等進(jìn)行線上考試。
（二）運(yùn)用學(xué)習(xí)小組
雖然學(xué)生都分散在家里，但是他們都是每個(gè)小組的成員，和小組榮辱捆綁在一起，加分減分就會(huì)發(fā)揮團(tuán)隊(duì)的約束運(yùn)用。由小組長(zhǎng)統(tǒng)計(jì)早讀、聽課和作業(yè)的情況，值日班長(zhǎng)匯總，每天公布。這樣就可以有效地管理學(xué)生的課上表現(xiàn)和課下作業(yè)。
總之，線上教學(xué)更考驗(yàn)一個(gè)備課組的教研真功夫。這需要我們堅(jiān)持問題導(dǎo)向、精準(zhǔn)施策，小步子、低難度、勤督促推進(jìn)教學(xué)；需要我們發(fā)揮不懼挑戰(zhàn)的抗疫精神，多謀劃，多研究：需要我們迎難而上，精益求精，以身作則。唯有如此，才能體現(xiàn)師者的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)！
線上教學(xué)開展情況匯報(bào)篇十
明者因時(shí)而變，知者隨事而制。轉(zhuǎn)眼間，線上教學(xué)已有3周之久，桃都實(shí)驗(yàn)學(xué)校七年級(jí)全體教師篤學(xué)篤行，不斷探索，攜手共進(jìn)，團(tuán)結(jié)一致，采取多種方式，總結(jié)線上教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)聚焦線上教學(xué)缺漏，力爭(zhēng)提高線上教學(xué)質(zhì)量，為學(xué)生居家學(xué)習(xí)保駕護(hù)航。
七年級(jí)以學(xué)科組為單位，迅速組織學(xué)科教研活動(dòng)，召開線上教學(xué)工作落實(shí)會(huì)議。安排人員、分配任務(wù)、確定時(shí)間節(jié)點(diǎn)，統(tǒng)一思想，群策群力，保證線上教學(xué)的順利開展的同時(shí)，讓教學(xué)增值不增負(fù)。
線上課例觀摩展示活動(dòng)，有效促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展，提高教學(xué)效果。組內(nèi)教師積極觀摩，汲取老師講授的寶貴經(jīng)驗(yàn)，尤其一些行之有效的策略、方法和理念，以開放、進(jìn)取的心態(tài)去學(xué)習(xí)、借鑒，并融合到自己的教學(xué)實(shí)踐中。
相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、老師著力推進(jìn)線上教學(xué)信息技術(shù)手段培訓(xùn)，制作線上教學(xué)程序操作錦囊，引進(jìn)資優(yōu)教學(xué)資源云端，使授課方式信息化便捷呈現(xiàn)。遇到技術(shù)問題，大家及時(shí)溝通、互相學(xué)習(xí)、共同解決。直播、在線課堂、視頻會(huì)議――釘釘線上授課的不同形式被七年級(jí)老師摸個(gè)門兒清，大家根據(jù)不同課型需要來(lái)選擇合適的授課形式，力求實(shí)效。課前做好預(yù)習(xí)推送；課中師生交流，生生互動(dòng)；課后資源推送回顧拓展。線上教學(xué)組織有序有效。
作業(yè)設(shè)計(jì)花樣多，設(shè)有必做作業(yè)、選做作業(yè)等彈性選擇方式，方便學(xué)生進(jìn)行自主、個(gè)性化學(xué)習(xí)，老師們及時(shí)認(rèn)真批改作業(yè)，了解學(xué)生知識(shí)掌握情況。教師提供平臺(tái)，開展“作業(yè)批改展評(píng)”，培養(yǎng)學(xué)生好習(xí)慣，利用優(yōu)秀作業(yè)，激勵(lì)學(xué)生努力向上，學(xué)習(xí)借鑒。在督促學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)的同時(shí)，老師們最大限度利用線上教學(xué)的優(yōu)勢(shì)，盡可能的給學(xué)生個(gè)性化的學(xué)習(xí)空間。
七年級(jí)全體教師響應(yīng)泰安市教育局號(hào)召，積極落實(shí)首課負(fù)責(zé)制“陽(yáng)光5分鐘”，圍繞心理健康、時(shí)間規(guī)劃、學(xué)習(xí)習(xí)慣、疫情防控等主題精心準(zhǔn)備，切實(shí)落實(shí)。學(xué)習(xí)之余，實(shí)踐活動(dòng)步步跟進(jìn)。勞動(dòng)教育與生活相鏈接，學(xué)生在宅家期間積極參加家務(wù)勞動(dòng)，體現(xiàn)學(xué)科知識(shí)與學(xué)科能力雙發(fā)展行動(dòng)路徑。
石以砥焉，化鈍為利。自線上教學(xué)開展以來(lái)，七年級(jí)各位任課教師始終秉持著學(xué)?！胺e微成著，卓然而行”的校訓(xùn)，不忘教育初心，克服種種困難，在云端踐行著育人使命，在“線上課堂”綻放著“師者匠心”的教育情懷。特殊時(shí)期，讓我們守望相助、眾志成城，在逆境中攜手共進(jìn)，共“課”時(shí)艱！
線上教學(xué)開展情況匯報(bào)篇十一
春承載著冬的希望，醞釀著夏的殷實(shí)。疫情暫時(shí)阻擋了師生相聚的腳步，但老師們依然時(shí)刻堅(jiān)守初心，一路探索，一路前行，共盼花開。
線上教學(xué)突如其來(lái)，周末，語(yǔ)文科組每一位老師都在積極為線上教學(xué)做準(zhǔn)備。在第一時(shí)間聆聽了科組的線上教學(xué)計(jì)劃之后，大家分工合作，汲取線上教學(xué)的精髓，把握重難點(diǎn)，進(jìn)行教材解讀，確定教學(xué)最優(yōu)方案，精心準(zhǔn)備教學(xué)課件。大家堅(jiān)持“只改變教學(xué)模式，不改變教學(xué)目標(biāo)和要求”的原則，從備課、上課、作業(yè)、監(jiān)管等方面統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)。
在老師們的精心準(zhǔn)備、家長(zhǎng)們的通力配合下，孩子們的能夠在家正常開展學(xué)習(xí)活動(dòng)。借助云平臺(tái)的優(yōu)質(zhì)網(wǎng)絡(luò)課程資源，老師們及時(shí)在線上進(jìn)行課前導(dǎo)學(xué)、課上輔導(dǎo)、作業(yè)答疑等，與學(xué)生一起“線上學(xué)習(xí)，線上研討”，及時(shí)做出評(píng)價(jià)反饋跟蹤，全面指導(dǎo)學(xué)生在家預(yù)習(xí)、學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)，創(chuàng)造高效、有質(zhì)量的學(xué)習(xí)空間。
在課后，老師們認(rèn)真批閱學(xué)生上交的學(xué)習(xí)任務(wù)，針對(duì)不同學(xué)生的特點(diǎn)，老師們及時(shí)反饋、積極跟進(jìn)，做到了高品質(zhì)的個(gè)性化輔導(dǎo)，受到家長(zhǎng)們的好評(píng)。
有一份情叫線上之情，有一顆心叫家校同心。疫情期間，讓我們繼續(xù)用實(shí)際行動(dòng)書寫教師的使命與擔(dān)當(dāng)，靜待疫散花開時(shí)，盼望相聚向未來(lái)！
線上教學(xué)開展情況匯報(bào)篇十二
1.及時(shí)謀劃、加強(qiáng)指導(dǎo)。教育部成立了專項(xiàng)工作組，及時(shí)研究制定了中小學(xué)延期開學(xué)期間“停課不停學(xué)”工作方案。1月29日，通過新華社等主流媒體主動(dòng)發(fā)聲，明確提出教育部將統(tǒng)籌國(guó)家、有關(guān)地方和學(xué)校相關(guān)教學(xué)資源，提供豐富多樣、可供選擇、覆蓋各地的優(yōu)質(zhì)網(wǎng)上教學(xué)資源，為各地開展“停課不停學(xué)”提供支持和服務(wù)。2月11日，又以教育部有關(guān)負(fù)責(zé)人名義發(fā)布答記者問，對(duì)中小學(xué)如何做好“停課不停學(xué)”有關(guān)問題進(jìn)行了正面回應(yīng)與引導(dǎo)。2月12日，教育部辦公廳與工信部辦公廳聯(lián)合印發(fā)了《關(guān)于中小學(xué)延期開學(xué)期間“停課不停學(xué)”有關(guān)工作安排的通知》，明確提出“四個(gè)堅(jiān)持”，即堅(jiān)持把做好疫情防控工作放在首位，堅(jiān)持省級(jí)統(tǒng)一部署與各地各校因地制宜實(shí)施相結(jié)合，堅(jiān)持國(guó)家課程學(xué)習(xí)與疫情防控知識(shí)學(xué)習(xí)相結(jié)合，堅(jiān)持教師線上指導(dǎo)幫助與學(xué)生居家自主學(xué)習(xí)相結(jié)合，并提出了有關(guān)工作措施和具體要求。3月6日，又印發(fā)《教育部辦公廳關(guān)于深入做好中小學(xué)“停課不停學(xué)”工作的通知》，及時(shí)總結(jié)通報(bào)各地線上教學(xué)有益經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步加強(qiáng)線上學(xué)習(xí)指導(dǎo)，特別強(qiáng)調(diào)各地要積極幫助困難家庭學(xué)生解決線上學(xué)習(xí)條件問題，密切家校溝通協(xié)作，有序、有效、深入開展“停課不停學(xué)”工作。3月17日印發(fā)的《教育部辦公廳關(guān)于做好2020年春季學(xué)期中小學(xué)教育教學(xué)工作的通知》中，對(duì)做好教育教學(xué)銜接、持續(xù)發(fā)揮線上教學(xué)作用等又提出明確要求。
2.開通平臺(tái)、確保暢通。在工信部和國(guó)家廣播電視總局的大力支持下，經(jīng)過緊張籌備，教育部于多數(shù)省份原計(jì)劃的正常開學(xué)日，即2月17日正式開通國(guó)家中小學(xué)網(wǎng)絡(luò)云平臺(tái)和中國(guó)教育電視臺(tái)空中課堂。教育部與工信部建立了部際協(xié)調(diào)機(jī)制，協(xié)調(diào)網(wǎng)絡(luò)運(yùn)維服務(wù)企業(yè)有力保障網(wǎng)絡(luò)云平臺(tái)平穩(wěn)順暢運(yùn)行。國(guó)家廣播電視總局發(fā)出《關(guān)于做好中國(guó)教育電視臺(tái)空中課堂頻道接收傳送工作的通知》，確?？罩姓n堂在各地開通落地，解決農(nóng)村及邊遠(yuǎn)貧困等無(wú)網(wǎng)絡(luò)或網(wǎng)速慢地區(qū)學(xué)生學(xué)習(xí)問題，有力保障這些地區(qū)學(xué)生居家學(xué)習(xí)，共享優(yōu)質(zhì)教育資源。
3.豐富資源、確保質(zhì)量。立足于對(duì)學(xué)生的全面培養(yǎng)，提高綜合素質(zhì)，充分利用這次戰(zhàn)“疫”的“大教材”，切實(shí)加強(qiáng)學(xué)生愛國(guó)主義教育及防疫知識(shí)、生命安全等方面的教育，努力提供豐富的優(yōu)質(zhì)學(xué)習(xí)資源。國(guó)家中小學(xué)網(wǎng)絡(luò)云平臺(tái)資源，包括防疫教育、品德教育、課程學(xué)習(xí)、生命與安全教育、心理健康教育、家庭教育、經(jīng)典閱讀、研學(xué)教育、影視教育、電子教材等10個(gè)方面，并每周更新補(bǔ)充。中國(guó)教育電視臺(tái)空中課堂，涵蓋思想品德、法治教育、藝術(shù)賞析、人文歷史、國(guó)學(xué)經(jīng)典和課程學(xué)習(xí)等六個(gè)類別。教育部組織專家對(duì)各類學(xué)習(xí)資源進(jìn)行了嚴(yán)格的思想政治審查和科學(xué)性審查，堅(jiān)決杜絕出現(xiàn)意識(shí)形態(tài)和科學(xué)性問題。
4.使用廣泛、反響良好。國(guó)家中小學(xué)網(wǎng)絡(luò)云平臺(tái)于2月17日正式開通后，于2月24日又進(jìn)行了升級(jí)，一直運(yùn)行平穩(wěn)順暢，瀏覽人次逐步攀升，覆蓋各個(gè)省份。截至5月11日，國(guó)家中小學(xué)網(wǎng)絡(luò)云平臺(tái)瀏覽次數(shù)達(dá)20.73億，訪問人次達(dá)17.11億。中國(guó)教育電視臺(tái)空中課堂收視率大幅躍升，在全國(guó)衛(wèi)視關(guān)注度排名進(jìn)入前10。家長(zhǎng)和學(xué)生普遍反映網(wǎng)絡(luò)云平臺(tái)界面清晰、使用便捷、內(nèi)容豐富、資源優(yōu)質(zhì)、觀看流暢，沒有出現(xiàn)“卡頓”現(xiàn)象，特別是為農(nóng)村地區(qū)的學(xué)生送去了優(yōu)質(zhì)教育資源，受到廣泛好評(píng)。
在“停課不停學(xué)”工作中，各地充分利用現(xiàn)代信息技術(shù)手段，通過多種途徑努力做好線上教學(xué)工作，積累了寶貴經(jīng)驗(yàn)。
一是統(tǒng)籌利用電視和網(wǎng)絡(luò)資源。各地普遍統(tǒng)籌利用電視空中課堂和網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)提供學(xué)習(xí)資源，實(shí)現(xiàn)了優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、資源共享、全面覆蓋，保障農(nóng)村地區(qū)學(xué)生學(xué)習(xí)需要，有效緩解網(wǎng)絡(luò)運(yùn)行壓力，減少了對(duì)學(xué)生視力的影響。有的地方開通了12個(gè)電視頻道，一個(gè)頻道對(duì)應(yīng)一個(gè)年級(jí)，同時(shí)播出優(yōu)質(zhì)課程資源，并提供網(wǎng)上點(diǎn)播回放服務(wù)。
二是統(tǒng)籌課程學(xué)習(xí)和戰(zhàn)“疫”專題教育。各地有針對(duì)性地開發(fā)戰(zhàn)“疫”專題教育資源，強(qiáng)化愛國(guó)主義教育引領(lǐng)，注重將戰(zhàn)“疫”先進(jìn)事跡教育和防疫知識(shí)、生命教育、公共安全教育、心理健康教育等作為重要學(xué)習(xí)內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)人與社會(huì)、自然的關(guān)系，尊重客觀世界、科學(xué)理性行事，培養(yǎng)學(xué)生愛黨愛國(guó)愛人民愛社會(huì)主義的思想情感。
三是統(tǒng)籌在線學(xué)習(xí)特點(diǎn)和學(xué)生實(shí)際需要。各地積極分析探究在線學(xué)習(xí)的特點(diǎn)及與課堂教學(xué)的差異，努力防止照搬套用正常課堂教學(xué)方式、時(shí)長(zhǎng)和教學(xué)安排，對(duì)不同年級(jí)不同學(xué)科加強(qiáng)學(xué)習(xí)指導(dǎo)。有的省份對(duì)小學(xué)一、二年級(jí)主要實(shí)行居家生活指導(dǎo)，多數(shù)省份規(guī)定每次線上教學(xué)時(shí)間原則上在20分鐘左右。各地普遍要求做好一線醫(yī)務(wù)人員子女、農(nóng)村留守兒童、家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生等特殊人群的教育關(guān)愛與幫扶工作。
四是統(tǒng)籌用好本地資源和國(guó)家平臺(tái)資源。有27個(gè)省份開通了省級(jí)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺(tái)，為學(xué)生居家學(xué)習(xí)提供托底服務(wù)，并指導(dǎo)確有條件的市縣和學(xué)校用好本地本校優(yōu)質(zhì)資源。許多省份積極指導(dǎo)用好國(guó)家中小學(xué)網(wǎng)絡(luò)云平臺(tái)和中國(guó)教育電視臺(tái)空中課堂學(xué)習(xí)資源。
五是統(tǒng)籌發(fā)揮骨干教師和全體教師作用。各地各校注意充分發(fā)揮優(yōu)秀骨干教師在課程錄制、資源提供和在線教學(xué)指導(dǎo)等方面的重要作用，同時(shí)組織全體教師以多種方式廣泛參與學(xué)生在線學(xué)習(xí)輔導(dǎo)、答疑和家校溝通等工作，及時(shí)了解學(xué)生情況，幫助解決學(xué)習(xí)困難，加強(qiáng)心理輔導(dǎo)。
六是統(tǒng)籌積極推進(jìn)和規(guī)范實(shí)施相結(jié)合。各地在積極推進(jìn)在線學(xué)習(xí)的同時(shí)，針對(duì)反映出的突出問題，及時(shí)調(diào)整規(guī)范在線教學(xué)行為，加強(qiáng)輿論宣傳引導(dǎo)，嚴(yán)格禁止普遍要求教師上直播課或錄課，明確不得強(qiáng)行要求學(xué)生每天上網(wǎng)“打卡”、上傳學(xué)習(xí)視頻，盡量避免因打印作業(yè)或?qū)W習(xí)資料而造成家庭臨時(shí)購(gòu)買設(shè)備，增加學(xué)生家庭經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。
在疫情突發(fā)的特殊情況下，面向全國(guó)億萬(wàn)學(xué)生開展大規(guī)模在線教育是教育系統(tǒng)應(yīng)對(duì)重大突發(fā)公共衛(wèi)生事件能力的一次檢驗(yàn)；在短時(shí)間內(nèi)動(dòng)員大量人力、物力進(jìn)行通力合作，充分體現(xiàn)了新型舉國(guó)的體制優(yōu)越性。這次“史無(wú)前例、世無(wú)前例”的大規(guī)模在線教育實(shí)驗(yàn)，對(duì)運(yùn)用信息化手段推進(jìn)教育教學(xué)方式改革具有革命性意義，給了我們不少啟示。
一是多年來(lái)基礎(chǔ)教育信息化建設(shè)的成果是支撐開展這次大規(guī)模在線教育的重要基礎(chǔ)。黨和國(guó)家高度重視教育信息化建設(shè)，2019年，全國(guó)98.4%的中小學(xué)（含教學(xué)點(diǎn)）實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)接入，90.1%的中小學(xué)已擁有多媒體教室，“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動(dòng)參加教師超過1000萬(wàn)人次。這些成果，在疫情防控中得到了充分的應(yīng)用和檢驗(yàn)，為這次“大考”奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
二是統(tǒng)籌利用網(wǎng)絡(luò)和電視是開展大規(guī)模在線教育的可靠路徑。受網(wǎng)絡(luò)接收條件和電視播出時(shí)間的限制，單獨(dú)依靠互聯(lián)網(wǎng)或電視難以實(shí)現(xiàn)如此大規(guī)模的在線教育，網(wǎng)絡(luò)和電視各有優(yōu)勢(shì)，統(tǒng)籌利用可實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、資源共享，既有效緩解網(wǎng)絡(luò)運(yùn)行壓力，又切實(shí)解決農(nóng)村及邊遠(yuǎn)貧困等無(wú)網(wǎng)絡(luò)或網(wǎng)速慢地區(qū)學(xué)生學(xué)習(xí)問題。
三是遵循在線學(xué)習(xí)的特點(diǎn)是大規(guī)模在線教育取得實(shí)效的重要保證。在線教育與學(xué)校課堂教學(xué)有很大不同，實(shí)施好在線教育，需要流暢的通信平臺(tái)、優(yōu)質(zhì)的數(shù)字資源、便利的學(xué)習(xí)工具、適宜的教學(xué)時(shí)長(zhǎng)、靈活的教學(xué)組織等，要防止照搬套用正常課堂教學(xué)的方式，還要努力克服隔空教學(xué)師生缺乏互動(dòng)的先天不足。
四是實(shí)施在線教育既是應(yīng)對(duì)危機(jī)的非常之舉，也是推進(jìn)教育公平的戰(zhàn)略選擇。這次線上教育為保障疫情期間“停課不停學(xué)”發(fā)揮了重要作用，促進(jìn)了優(yōu)質(zhì)教育資源的共享共用，特別是為薄弱學(xué)校、艱苦邊遠(yuǎn)農(nóng)村地區(qū)輸送了優(yōu)質(zhì)資源，是推進(jìn)了教育公平的重要途徑。我們應(yīng)從長(zhǎng)遠(yuǎn)出發(fā)，作為戰(zhàn)略工程，加快建立一套完整、系統(tǒng)的在線教育公共服務(wù)體系。
五是部門間密切配合是開展大規(guī)模在線教育的重要保障。此次大規(guī)模在線教育，教育部門與工信、廣電等有關(guān)部門密切合作，為做好“停課不停學(xué)”工作提供了重要保障，非常感謝有關(guān)部門從政策上、技術(shù)上給予的大力支持。
六是現(xiàn)階段大規(guī)模在線教育還面臨著嚴(yán)峻挑戰(zhàn)。這次大規(guī)模在線教育實(shí)踐，暴露出網(wǎng)絡(luò)運(yùn)行保障能力還存在不足，體系化的優(yōu)質(zhì)數(shù)字教育資源不足，教師信息技術(shù)應(yīng)用能力不足以及線上教育師生互動(dòng)和情感交流不足等突出問題，需要在今后的工作中加以破解。
這次大規(guī)模在線教育實(shí)驗(yàn)對(duì)運(yùn)用信息化手段推進(jìn)教育教學(xué)方式改革具有革命性意義，可以最大程度地檢驗(yàn)在線教育的優(yōu)越性、可行性，成果經(jīng)驗(yàn)彌足珍貴。
我們將認(rèn)真總結(jié)這次線上教育的寶貴經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)真分析研究存在的突出問題，加大宣傳推廣和改進(jìn)提高力度，指導(dǎo)各地繼續(xù)做好疫情期間線上學(xué)習(xí)及與開學(xué)后課堂學(xué)習(xí)的教學(xué)銜接工作。同時(shí)，要鞏固深化這次線上教育教學(xué)的成果，進(jìn)一步完善線上教育教學(xué)資源保障體系和運(yùn)行機(jī)制，提高基礎(chǔ)教育公共服務(wù)能力和應(yīng)對(duì)重大突發(fā)事件能力；加快推進(jìn)線上優(yōu)質(zhì)教育資源建設(shè)與共享，縮小城鄉(xiāng)教育資源差距，大力促進(jìn)教育公平；深入推進(jìn)信息技術(shù)在教育教學(xué)中的融合應(yīng)用，推動(dòng)教學(xué)模式變革，服務(wù)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，服務(wù)教師改進(jìn)課堂教學(xué)，服務(wù)全面提高基礎(chǔ)教育質(zhì)量，加快推進(jìn)基礎(chǔ)教育現(xiàn)代化。
線上教學(xué)開展情況匯報(bào)篇十三
”疫情就是命令，防控就是責(zé)任”。面對(duì)再次來(lái)襲的疫情，校園生活再次按下了暫停鍵，作為一名老師，我們無(wú)法像醫(yī)護(hù)人員一樣沖鋒陷陣，但我們以高度的政治敏感性“快速集結(jié)”，第一時(shí)間將教學(xué)工作迅速轉(zhuǎn)移到“云端”，井然有序地開展線上教學(xué)工作。
我校堅(jiān)持把做好疫情防控工作放在首位，維護(hù)廣大師生健康安全；堅(jiān)持國(guó)家課程學(xué)習(xí)與疫情防控知識(shí)學(xué)習(xí)相結(jié)合，注重加強(qiáng)了愛國(guó)主義教育、生命教育和心理健康教育。
在全體師生及家長(zhǎng)的共同努力下，我校的線上教學(xué)在短短一周內(nèi)就取得了很好的效果，也得到了市區(qū)教育主管部門及學(xué)生、家長(zhǎng)、社會(huì)的一致好評(píng)。具體總結(jié)如下：
根據(jù)省市區(qū)級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一部署，我校成立了以劉子貴校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的工作領(lǐng)導(dǎo)小組，以教導(dǎo)處、政教處為實(shí)施載體的工作指導(dǎo)小組，總結(jié)上次線上教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)和不足，結(jié)合我校實(shí)際制定了線上教學(xué)方案，同時(shí)教研員也根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)制定了學(xué)科實(shí)施方案。各年級(jí)的學(xué)習(xí)在指導(dǎo)方案的先行部署下順利推進(jìn)。
從學(xué)校的籌劃部署，到教導(dǎo)處、教研員的組織安排，再到備課組長(zhǎng)、各學(xué)科老師的緊密配合，層層遞進(jìn)，方案的先行效應(yīng)得以彰顯，為學(xué)生線上居家學(xué)習(xí)凝聚起力量，指明了方向。
為扎實(shí)推進(jìn)線上教學(xué)，在各學(xué)科教研員的引領(lǐng)下，我校以年級(jí)為單位，由備課組長(zhǎng)組織，依據(jù)課程計(jì)劃和教學(xué)進(jìn)度，制定適合每個(gè)年級(jí)具體可行的在線教學(xué)計(jì)劃。
一周的線上教學(xué)，各年級(jí)各學(xué)科不再拘泥于每周的集備，而是每天都會(huì)不定時(shí)進(jìn)行集備研討活動(dòng)。在備課組長(zhǎng)的組織下，借助網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)進(jìn)行備課研討、分工明確、責(zé)任到人，并充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神，分工搜集整理優(yōu)化相關(guān)教學(xué)資源，如：微課視頻、ppt等，再對(duì)自主學(xué)習(xí)單、作業(yè)、學(xué)科實(shí)踐等進(jìn)行精心設(shè)計(jì)，使每位老師將每個(gè)單元、每一節(jié)內(nèi)容的重難點(diǎn)摸準(zhǔn)吃透，有效指導(dǎo)了學(xué)生的預(yù)習(xí)和答疑，也為開學(xué)后的教學(xué)提前打好了基礎(chǔ)。
學(xué)生是課堂的主角，演繹著課堂的精彩。線上教學(xué)，同樣是學(xué)生的快樂天地。
1、晨讀好時(shí)光，誦讀興味長(zhǎng)。
一大早，各年級(jí)的語(yǔ)文、英語(yǔ)老師根據(jù)本年級(jí)的研討情況發(fā)布了晨讀任務(wù)。孩子們有滋有味、繪聲繪色地朗讀起來(lái)，誦一段國(guó)學(xué)經(jīng)典，涵養(yǎng)心靈；背兩首盛名古詩(shī)，啟迪智慧；讀幾段心旌蕩漾的文字，悟情悟意悟自己……三十分鐘的晨讀時(shí)間，充實(shí)而有意義。
2、快樂新課堂，邀約“線”上見。
疫情反彈，校園空寂，線上教學(xué)延展著學(xué)習(xí)的美麗。每到上課時(shí)間，各學(xué)科教師根據(jù)課程安排，根據(jù)班級(jí)情況提前發(fā)布學(xué)習(xí)任務(wù)單、預(yù)習(xí)要求、作業(yè)布置等事宜，并在線監(jiān)督學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，對(duì)于不明白的問題及時(shí)予以交流和指導(dǎo)。
學(xué)生完成作業(yè)后，拍照提交，以便老師批閱，每一份作業(yè)都飽蘸著熱情，書寫著對(duì)學(xué)習(xí)的熱愛。老師針對(duì)重點(diǎn)、難點(diǎn)及易錯(cuò)知識(shí)點(diǎn)，適時(shí)進(jìn)行直播講解互動(dòng)，增強(qiáng)了線上教學(xué)的指導(dǎo)性與針對(duì)性。
3、橫撇豎捺提，正是練字時(shí)。
一點(diǎn)一滴長(zhǎng)，一豎字鏗鏘。鉛筆字里寫童年，鋼筆字里話成長(zhǎng)。
每天午后的練字時(shí)間，讓這個(gè)假期更加充實(shí)，更有意義。老師們提前下載練字視頻，制定練字任務(wù)，學(xué)生跟著視頻一筆一劃用心練習(xí)，也許每一次的字都不是最漂亮的，也許有的學(xué)生的字看上去并不十分規(guī)范，但每一天每一次認(rèn)真地練習(xí)，都是童心飽滿的醞釀，都讓我們感受到進(jìn)步的能量。
4、活動(dòng)進(jìn)課堂，實(shí)踐提素養(yǎng)。
我們開展數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，不僅僅傳授數(shù)學(xué)知識(shí)，而是教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)的方法，同時(shí)使學(xué)生把所學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)與生活實(shí)際相聯(lián)系，在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)新問題，創(chuàng)造性地解決新問題，從而獲得綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決簡(jiǎn)單實(shí)際問題的活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)和方法，提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)。
5、七彩童年夢(mèng)，閱讀伴我行。
閱讀是精神的旅行，是思想的馳騁，是語(yǔ)文、英語(yǔ)教學(xué)的生命。我校線上教學(xué)的特色之一就是把閱讀落到了實(shí)處，讓閱讀在學(xué)生自己的小小天地中深深扎根。各個(gè)年級(jí)的語(yǔ)文英語(yǔ)教師都在推進(jìn)適合學(xué)生年齡特點(diǎn)的書目或者文章，讓學(xué)生在閱讀中積淀，在閱讀中收獲，在閱讀中感悟，寫作也因閱讀而結(jié)出智慧的碩果。
在閱讀的過程中，老師格外重視閱讀方法的指導(dǎo)和閱讀成果的分享。通過一系列的在線讀書活動(dòng)，九小的孩子到字里行間接受精神的洗禮。
6、科學(xué)小實(shí)驗(yàn)，探索大奧秘。
為了讓線上科學(xué)課堂更加有趣味，老師們?cè)谥v授教材知識(shí)的基礎(chǔ)上，還格外重視學(xué)生實(shí)驗(yàn)探究興趣的培養(yǎng)，利用有趣的實(shí)驗(yàn)豐富學(xué)生在家學(xué)習(xí)的同時(shí)跟更緩解孩子們緊張的心情，同學(xué)們?cè)谖⒄n的引導(dǎo)下，就地取材，利用家中常見的材料，如：廢舊紙箱、水杯、食用鹽、白醋、礦泉水瓶、蠟燭等，讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)生活中處處有科學(xué)，體驗(yàn)到小實(shí)驗(yàn)背后的大學(xué)問。
7、把災(zāi)難當(dāng)教材，上好思政大課。
我校道德與法治教師努力化疫情危機(jī)為教育契機(jī)，堅(jiān)持知識(shí)傳授與價(jià)值引領(lǐng)相統(tǒng)一，除了教授教材知識(shí)，還充分運(yùn)用疫情防控中思政育人素材，打造“抗疫思政立體課堂”，將思政小課堂與社會(huì)大課堂相結(jié)合，實(shí)現(xiàn)了“停學(xué)不停課、思政不斷線”，有效保障了思政課的教育教學(xué)質(zhì)量。
接下來(lái)，我們還會(huì)挖掘?yàn)榭挂咦龀鐾怀鲐暙I(xiàn)的學(xué)生家長(zhǎng)這方面的教育素材，在思政課上進(jìn)行宣傳，讓我校學(xué)生深刻領(lǐng)悟“哪有什么歲月靜好，只不過是有人在為我們負(fù)重前行”，同時(shí)也讓這些抗疫人員的孩子為自己的父母感到驕傲和自豪。當(dāng)然也會(huì)通過多種途徑，給予抗疫人員子女特別的關(guān)懷，讓他們感受到來(lái)自學(xué)校和老師的溫暖。
8、停課不停學(xué)，護(hù)“心”有良方。
在這個(gè)非常時(shí)期，孩子們?cè)俣乳_啟居家學(xué)習(xí)模式，這種改變，可能會(huì)讓他們產(chǎn)生不良情緒的時(shí)候波動(dòng)，為了讓孩子們能夠保持樂觀心態(tài)，科學(xué)面對(duì)疫情，積極應(yīng)對(duì)困難，我們每周一節(jié)心理輔導(dǎo)課，力求讓孩子們?cè)谀婢持袑W(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，收獲成長(zhǎng)。
我校教師將每日學(xué)習(xí)建議和資源提前發(fā)放到各班級(jí)。對(duì)于愿意提交學(xué)習(xí)成果的家長(zhǎng)，教師則通過釘釘群進(jìn)行批改反饋。答疑方式也靈活多樣，如個(gè)別留言、群內(nèi)反饋、線上直播、錄制短視頻等，方便家長(zhǎng)們根據(jù)自身情況輔導(dǎo)孩子的復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)，合理分配學(xué)習(xí)時(shí)間和精力。
為了學(xué)生的身心健康，避免長(zhǎng)時(shí)間接觸電子產(chǎn)品和低頭學(xué)習(xí)，我們已開展并將繼續(xù)開展一些豐富有趣、力所能及的實(shí)踐活動(dòng)。
1。體育老師線上教學(xué)居家體育鍛煉項(xiàng)目，有趣且有用，強(qiáng)健了學(xué)生的體魄。
2。美術(shù)、音樂老師的線上教學(xué)內(nèi)容，陶冶了學(xué)生的情操，也提升了學(xué)生藝術(shù)素養(yǎng)。
3。為豐富學(xué)生在疫情期間的勞動(dòng)體驗(yàn)，我校利用家庭資源，開展“學(xué)習(xí)生活技能，家務(wù)勞動(dòng)我能行”勞動(dòng)教育活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生在完成學(xué)習(xí)任務(wù)以后，積極參與居家勞動(dòng)，如煮飯、炒菜、洗碗、拖地、洗衣服等，讓孩子在勞動(dòng)中體驗(yàn)快樂，收獲本領(lǐng)，增進(jìn)親子感情。
我校老師們每天對(duì)孩子們上交的作業(yè)都會(huì)及時(shí)進(jìn)行批閱，然后進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，針對(duì)有共性的問題進(jìn)行網(wǎng)上解答。每天有固定的時(shí)間段進(jìn)行作業(yè)反饋，通過老師的助學(xué)，讓學(xué)生更扎實(shí)地掌握所學(xué)的知識(shí)。每天都會(huì)有學(xué)生因作業(yè)認(rèn)真登上光榮榜，極大地激發(fā)了學(xué)生居家學(xué)習(xí)的熱情。
接下來(lái)，我們還會(huì)召開線上總結(jié)表彰會(huì)，從不同層面對(duì)學(xué)生進(jìn)行表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)，讓學(xué)生的居家學(xué)習(xí)更有動(dòng)力，促進(jìn)全體學(xué)生的全面發(fā)展。
學(xué)校成立了由教干管理人員、年級(jí)主任、備課組長(zhǎng)組成的在線教學(xué)監(jiān)測(cè)、評(píng)估管理小組。管理小組成員深入各班級(jí)學(xué)習(xí)群，監(jiān)督、檢查、指導(dǎo)各班級(jí)在線教學(xué)情況并做好教師考勤匯總統(tǒng)計(jì)等工作。發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)進(jìn)行方案修訂、行動(dòng)整改，領(lǐng)導(dǎo)管理小組的隨時(shí)督查與指導(dǎo)，有力地保障了我校線上教學(xué)工作的規(guī)范、順利、高效開展。
時(shí)勢(shì)維艱，砥礪共進(jìn)，讓我們用比此前更多的愛、勇氣與責(zé)任共渡難關(guān)。臨沂九小的每一位教師必將牢記初心使命，恪盡職守、勇于擔(dān)當(dāng)，以網(wǎng)絡(luò)為媒，教與學(xué)，家與校，師與生，共同戰(zhàn)“疫”，共克時(shí)艱，共同奔赴美好的未來(lái)！相信在不久的將來(lái)，我們定會(huì)在開滿鮮花的美麗校園相見。
線上教學(xué)開展情況匯報(bào)篇十四
學(xué)?！巴Ｕn不停學(xué)”線上教學(xué)活動(dòng)工作匯報(bào)總結(jié)新冠肺炎疫情暴發(fā)以來(lái)，xx學(xué)校認(rèn)真貫徹落實(shí)省、市新冠肺炎疫情防控指揮部的部署要求，隨著疫情形式更加的嚴(yán)峻，我們的教育工作也做出了相應(yīng)的改變。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子和主要負(fù)責(zé)同志堅(jiān)守崗位、靠前指揮，做到守土有責(zé)、守土擔(dān)責(zé)、守土盡責(zé)，在科學(xué)防控疫情擴(kuò)散蔓延的基礎(chǔ)上，全面統(tǒng)籌、整合和調(diào)配教育資源，扎實(shí)開展線上教學(xué)、自主學(xué)習(xí)和在線輔導(dǎo)答疑等工作，做到了延遲開學(xué)不停教，學(xué)生推遲到校不停學(xué)，最大程度降低了新冠肺炎疫情對(duì)新學(xué)期教學(xué)工作的影響，并收到了良好效果，在此對(duì)這段時(shí)間的網(wǎng)絡(luò)授課工作總結(jié)如下：
二要發(fā)揮名師引領(lǐng)作用，做到均衡推進(jìn);
三是加強(qiáng)督導(dǎo)檢查，注重過程監(jiān)管;
四要嚴(yán)格考核評(píng)價(jià)，確保工作實(shí)效。
學(xué)校把疫情防控知識(shí)作為重要內(nèi)容納入網(wǎng)上教學(xué)第一課，加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)和心理輔導(dǎo)，幫助學(xué)生排除好奇、焦躁等心理干擾，教育引導(dǎo)學(xué)生盡快適應(yīng)線上學(xué)習(xí)方式，掌握學(xué)習(xí)技能，做好視力保護(hù)，增強(qiáng)體育鍛煉，力爭(zhēng)圓滿完成學(xué)習(xí)任務(wù)。
學(xué)校在第一時(shí)間召開了班主任、任教教師會(huì)議，對(duì)各年級(jí)教學(xué)任務(wù)進(jìn)行細(xì)化分工、明確責(zé)任。在此基礎(chǔ)上，學(xué)校要求各班主任老師主動(dòng)與學(xué)生及家長(zhǎng)進(jìn)行聯(lián)系和溝通，并取得了他們對(duì)線上教學(xué)工作的理解和支持。鼓勵(lì)教師開展校本直播或錄播教學(xué)，認(rèn)真做好課前導(dǎo)學(xué)、線上直播、輔導(dǎo)答疑、課后練習(xí)等遠(yuǎn)程互動(dòng)課堂教學(xué)活動(dòng)，確保每個(gè)學(xué)生聽得懂，學(xué)得會(huì)。
1.教務(wù)處做好各層面工作部署教務(wù)處做好線上學(xué)習(xí)方案計(jì)劃，上報(bào)領(lǐng)導(dǎo)小組進(jìn)行探討，學(xué)校線上學(xué)習(xí)要以區(qū)教研指導(dǎo)為依據(jù)，以網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)為依托，以方便學(xué)習(xí)為目的，以減輕負(fù)擔(dān)為原則，以層級(jí)部署為抓手，全面落實(shí)我?！巴Ｕn不停學(xué)、學(xué)習(xí)不延期”工作。
(1)面向全體教師傳達(dá)開展網(wǎng)上教研活動(dòng)，積極參加區(qū)教研，以區(qū)教研內(nèi)容做好組內(nèi)集體備課。
(2)分年級(jí)制定每天課時(shí)安排，統(tǒng)籌安排各年級(jí)各學(xué)科學(xué)習(xí)內(nèi)容，落實(shí)“國(guó)家課程與區(qū)域課程、校本課程相結(jié)合，學(xué)科學(xué)習(xí)與品格培養(yǎng)相結(jié)合，組內(nèi)按時(shí)做好學(xué)生每日學(xué)習(xí)記錄。
(3)每位教師做好教學(xué)計(jì)劃，完成知識(shí)講授，學(xué)習(xí)任務(wù)布置等。
(4)開展學(xué)校線上學(xué)習(xí)，通過微信平臺(tái)對(duì)全體教師進(jìn)行了樂教樂學(xué)、釘釘?shù)绕脚_(tái)的安裝使用培訓(xùn)，讓老師們嘗試操作，在試播中遇到的問題及時(shí)反饋，有電教xx老師專門負(fù)責(zé)指導(dǎo)、解決老師們遇到的困難和問題。
(5)加強(qiáng)“減負(fù)工作”監(jiān)控力度，確保學(xué)生在家健康快樂的學(xué)習(xí)生活。
2.年級(jí)組為單位，通過不同形式開展學(xué)習(xí)活動(dòng)各年級(jí)組依據(jù)區(qū)教研精神，通過集體備課制定教學(xué)進(jìn)度、教學(xué)內(nèi)容、重難點(diǎn)提示、導(dǎo)學(xué)案、授課視頻、知識(shí)練習(xí)等內(nèi)容。各年級(jí)各班利用釘釘云平臺(tái)直播功能開展各學(xué)科教學(xué)教授活動(dòng)，以及疑難解答。
各班可根據(jù)學(xué)情布置作業(yè)實(shí)行“因班布置”,提倡多布置趣味情、待長(zhǎng)作業(yè)、實(shí)驗(yàn)作業(yè)等，讓學(xué)生能自主學(xué)習(xí)，促進(jìn)不同學(xué)情學(xué)生共同進(jìn)步目的，從而達(dá)到“一班一策”“一班一待色”的作業(yè)模式。
3.教師個(gè)人做好備課、上傳、網(wǎng)絡(luò)作業(yè)監(jiān)控、學(xué)生答疑等各科教師每天進(jìn)行課前備課，與學(xué)生一同在線上學(xué)習(xí)課程，根據(jù)課表進(jìn)度，根據(jù)重難點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)布置設(shè)計(jì)階梯式作業(yè)、扣展性作業(yè)、研究性作業(yè)，并在當(dāng)天完成作業(yè)的批改登記工作，并在班級(jí)群內(nèi)匯總，反饋。班主任每天下午4:00前將本班學(xué)生學(xué)習(xí)情況通過微信形式報(bào)送至班主任群，年級(jí)主任匯總后把情況報(bào)教務(wù)處，教務(wù)處根據(jù)班主作群里匯報(bào)的學(xué)生學(xué)習(xí)率與各教師線上教育教學(xué)、輔導(dǎo)學(xué)生情況，從而匯總到學(xué)校線上教育教學(xué)開展情況日?qǐng)?bào)表中。
4.教師做好督促，確保人人參與每節(jié)課班主任協(xié)同科任教師統(tǒng)計(jì)學(xué)生人數(shù)，匯總學(xué)生打卡情況匯報(bào)學(xué)校，對(duì)于沒有參與學(xué)習(xí)的學(xué)生，聯(lián)系家長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)做好監(jiān)督管理，保證全體學(xué)生參與學(xué)習(xí)。
各年級(jí)以班級(jí)為單位，各班級(jí)根據(jù)各自學(xué)生學(xué)情，利用好班級(jí)小組長(zhǎng)，學(xué)科作業(yè)盒子，做好家長(zhǎng)入群登記工作，學(xué)生每次網(wǎng)絡(luò)直播授課前，各科老師都要親自閱讀所教課文的電子版，進(jìn)行認(rèn)真?zhèn)湔n，努力把握本課的重點(diǎn)和難點(diǎn)，組織學(xué)生從線上學(xué)習(xí)開展當(dāng)日起進(jìn)行打卡，拍照之后上傳到班級(jí)釘釘群的“家校本”欄目中。老師們每天在班級(jí)群檢查落實(shí)作業(yè)，同時(shí)和家長(zhǎng)一起輔導(dǎo)學(xué)生，不會(huì)的知識(shí)點(diǎn)教師定點(diǎn)解疑。
1、對(duì)網(wǎng)課不適應(yīng)。面對(duì)網(wǎng)絡(luò)授課，不僅僅是老師，許多的同學(xué)也不適應(yīng)。初中學(xué)生們本就需要管理，但是隔著網(wǎng)絡(luò)，老師們?cè)诠芾砩弦灿泻芏嗟穆┒础Ｎ覀円嗪屯瑢W(xué)以及家長(zhǎng)們溝通、交流，做好學(xué)校和家庭的溝通，讓同學(xué)們認(rèn)識(shí)到現(xiàn)在上課的重要性。并且讓家長(zhǎng)們也在家督促學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)的狀況，管理和提升學(xué)生的積極性。
2、作業(yè)完成效果不好。作業(yè)布置在釘釘家校本中，可利用釘釘?shù)奶嵝压δ茈S時(shí)催交作業(yè)，全班每次按時(shí)提交人達(dá)3―6人，延期提交可達(dá)100%。不過，釘釘只有“檢查提交”功能，有些學(xué)生的作業(yè)就是為了完成而完成，質(zhì)量很低。不如在學(xué)校做和老師當(dāng)面批改作業(yè)效果好，這就需要老師反復(fù)在微信交流群里提醒學(xué)生，指出每個(gè)學(xué)生的不足，并要求改正，但人數(shù)較多，效果并不理想。
“停課不停學(xué)”是疫情蔓延的特殊時(shí)期的教育系統(tǒng)一項(xiàng)重要工作，“網(wǎng)絡(luò)直播授課”也是當(dāng)今時(shí)期出現(xiàn)的一個(gè)新生事物，難免會(huì)存在一些問題。希望在上級(jí)教育部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在學(xué)生家長(zhǎng)的積極配合下，能夠逐漸解決“網(wǎng)課教學(xué)”中存在的一些問題，努力做到真正的在家“停課不停學(xué)”，讓每一個(gè)孩子在這個(gè)特殊時(shí)期都能夠?qū)W有所獲。
線上教學(xué)開展情況匯報(bào)篇十五
根據(jù)教育局的相關(guān)要求，學(xué)校迅速成立了“停課不停學(xué)”領(lǐng)導(dǎo)小組。xxx任組長(zhǎng)，xx任副組長(zhǎng)，協(xié)調(diào)、指導(dǎo)年級(jí)主任和一線教師做好此項(xiàng)工作。當(dāng)天，由xx校長(zhǎng)主持召開了全校教職工會(huì)議，傳達(dá)精神、統(tǒng)一思想，對(duì)新學(xué)期開學(xué)前的各項(xiàng)教學(xué)準(zhǔn)備工作尤其是網(wǎng)上教學(xué)工作作出了詳細(xì)的部署。學(xué)校安排了專門的技術(shù)保障團(tuán)隊(duì)，及時(shí)解決可能出現(xiàn)的網(wǎng)上教學(xué)問題，在學(xué)校專用qq群對(duì)教師提供如何進(jìn)行直播的培訓(xùn)，還提供了培訓(xùn)視頻、操作手冊(cè)及網(wǎng)課錄制技巧等技能知識(shí)。
線上課堂的最大特點(diǎn)是教學(xué)方式從現(xiàn)實(shí)的班級(jí)常規(guī)教學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)樘摂M的網(wǎng)上教學(xué)，學(xué)生的學(xué)習(xí)環(huán)境也相應(yīng)地從教室轉(zhuǎn)移到家庭。這段時(shí)間，按照上級(jí)相關(guān)要求，我們以年級(jí)為橫向單位，以學(xué)科組為縱向單位，以學(xué)生為點(diǎn)，班級(jí)為面，以校為網(wǎng)，實(shí)行一班一策，一科一策，全網(wǎng)格化進(jìn)行線上教育教學(xué)工作。各班主任2月3日把省教育廳微信公眾號(hào)上“停課不停學(xué)”的文件通知和“名校同步課堂”的相關(guān)鏈接第一時(shí)間發(fā)送到班級(jí)微信群里，讓家長(zhǎng)提前下載相關(guān)軟件，熟悉操作流程，做好聽網(wǎng)課的準(zhǔn)備。2月5日左右完成所有可線上學(xué)習(xí)所有學(xué)生情況摸底工作，尤其是對(duì)貧困家庭學(xué)生進(jìn)行一對(duì)一電話跟進(jìn)溝通，經(jīng)過不斷努力與上報(bào)不能線上學(xué)習(xí)的家長(zhǎng)交流，提供方法選擇，切實(shí)落實(shí)各項(xiàng)溝通措施，幫助不能開展線上學(xué)習(xí)的學(xué)生家長(zhǎng)確定能進(jìn)行線上學(xué)習(xí)的方法。2月10日是“名校同步課堂網(wǎng)絡(luò)直播授課”的第一天，同學(xué)們分別通過有線電視、網(wǎng)絡(luò)電視機(jī)頂盒、手機(jī)、電腦、平板等形式，收看了“名校同步課堂網(wǎng)絡(luò)直播”，部分家長(zhǎng)還把孩子聽課的照片發(fā)送到了班級(jí)微信群。有個(gè)別學(xué)生家里沒有有線電視或者網(wǎng)絡(luò)信號(hào)的，也積極到自己的鄰居家進(jìn)行觀看，家長(zhǎng)積極聯(lián)系網(wǎng)絡(luò)公司的人上門安裝，確保網(wǎng)絡(luò)聽課能夠全員參加，不漏一人。
全校各年級(jí)以班級(jí)為單位，各班級(jí)根據(jù)各自學(xué)生學(xué)情，利用好班級(jí)小組長(zhǎng)，學(xué)科作業(yè)盒子，做好家長(zhǎng)入群登記工作，學(xué)生每次網(wǎng)絡(luò)直播授課前，各科老師都要親自閱讀所教課文的電子版，進(jìn)行認(rèn)真?zhèn)湔n，努力把握本課的重點(diǎn)和難點(diǎn)，組織學(xué)生從線上學(xué)習(xí)開展當(dāng)日起進(jìn)行打卡，拍照之后上傳到班級(jí)釘釘群的“家校本”欄目中。教師對(duì)每一份提交的作業(yè)進(jìn)行批改，有的還要寫出批語(yǔ)，評(píng)選出當(dāng)次的優(yōu)秀作業(yè)，在班級(jí)釘釘群內(nèi)進(jìn)行公布。針對(duì)學(xué)生出錯(cuò)較多的題型，會(huì)在群內(nèi)進(jìn)行集中講解糾錯(cuò)。對(duì)學(xué)習(xí)優(yōu)秀的學(xué)生進(jìn)行適時(shí)表?yè)P(yáng)，樹立良好榜樣形象;對(duì)于后進(jìn)生，進(jìn)行一對(duì)一，點(diǎn)對(duì)點(diǎn)及進(jìn)與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，了解學(xué)習(xí)狀態(tài)，對(duì)有疑困知識(shí)點(diǎn)，在線進(jìn)行輔導(dǎo)交流，確保每一個(gè)學(xué)生都能夠過關(guān)。三、教師線上教學(xué)情況各科教師每天進(jìn)行課前備課，與學(xué)生一同在線上學(xué)習(xí)課程，根據(jù)課表進(jìn)度，根據(jù)重難點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)布置設(shè)計(jì)階梯式作業(yè)、扣展性作業(yè)、研究性作業(yè)，并在當(dāng)天完成作業(yè)的批改登記工作，并在班級(jí)群內(nèi)匯總，反饋，各班根據(jù)學(xué)情布置作業(yè)實(shí)行“因班布置”,提倡多布置趣味情、待長(zhǎng)作業(yè)、實(shí)驗(yàn)作業(yè)等，讓學(xué)生能自主學(xué)習(xí)，促進(jìn)不同學(xué)情學(xué)生共同進(jìn)步目的，從而達(dá)到“一班一策”“一班一待色”的作業(yè)模式。班主任每天下午400前將本班學(xué)生學(xué)習(xí)情況通過微信形式報(bào)送至班主任群，年級(jí)主任匯總后把情況報(bào)教務(wù)處，教務(wù)處根據(jù)班主作群里匯報(bào)的學(xué)生學(xué)習(xí)率與各教師線上教育教學(xué)、輔導(dǎo)學(xué)生情況，從而匯總到學(xué)校線上教育教學(xué)開展情況日?qǐng)?bào)表中。
這次“名校同步課堂”的網(wǎng)絡(luò)直播課，授課教師素質(zhì)較高，教學(xué)手段多樣，緊扣新課程標(biāo)準(zhǔn)和單元教學(xué)目標(biāo)進(jìn)行授課，取得了不錯(cuò)的效果，受到了學(xué)生和家長(zhǎng)的歡迎。為了讓網(wǎng)絡(luò)直播授課的效果更好，我提出如下幾點(diǎn)建議1.每節(jié)課配套一定的習(xí)題電子版，在直播授課結(jié)束之后，讓學(xué)生及時(shí)下載填寫，然后教師及時(shí)批改，及時(shí)鞏固當(dāng)節(jié)課的教學(xué)效果。2.積極和市新華書店進(jìn)行聯(lián)系，通過各種途徑，把語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)等學(xué)科的紙質(zhì)教材分發(fā)到教師和學(xué)生手中，這樣學(xué)生在聽網(wǎng)課的時(shí)候看著紙質(zhì)教材，教學(xué)效果會(huì)更加良好，也方便教師在教材上進(jìn)行批注，方便正式開學(xué)之后教師上課。3.建議省教育廳在進(jìn)行直播授課時(shí)，能多推出一些教材相關(guān)的拓展網(wǎng)課，增加孩子們的課外知識(shí)，讓他們盡快掌握課本的教學(xué)重點(diǎn)，也讓廣大基層一線教師盡快熟悉這類課的授課方法，為今后這類課的教學(xué)打下基礎(chǔ)?！巴Ｕn不停學(xué)”是疫情蔓延的特殊時(shí)期的教育系統(tǒng)一項(xiàng)重要工作，“網(wǎng)絡(luò)直播授課”也是當(dāng)今時(shí)期出現(xiàn)的一個(gè)新生事物，難免會(huì)存在一些問題。
希望在上級(jí)教育部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在學(xué)生家長(zhǎng)的積極配合下，能夠逐漸解決“網(wǎng)課教學(xué)”中存在的一些問題，努力做到真正的在家“停課不停學(xué)”，讓每一個(gè)孩子在這個(gè)特殊時(shí)期都能夠?qū)W有所獲。
線上教學(xué)開展情況匯報(bào)篇十六
當(dāng)新冠疫情再次席卷xx，xx人民眾志成城，共克時(shí)艱。用一份堅(jiān)守和執(zhí)著與病毒作斗爭(zhēng)，并取得勝利。當(dāng)春色掛滿枝頭，當(dāng)開學(xué)的鈴聲即將響起。孩子們開始收拾久違的書包，準(zhǔn)備邁向期待已久的校園。
線上教學(xué)工作已經(jīng)開展了四周，xx小學(xué)全體教師根據(jù)學(xué)校工作部署，在家長(zhǎng)、同學(xué)們的通力配合下，各項(xiàng)工作有條不紊的有序進(jìn)行。在探索中思考，在思考中闊步前行，用實(shí)際行動(dòng)交上滿意的答卷。
疫情停課后，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，及時(shí)了解全校師生工作學(xué)習(xí)情況，聆聽家長(zhǎng)心聲，制定了相關(guān)工作計(jì)劃及居家學(xué)習(xí)指導(dǎo)活動(dòng)安排表。規(guī)范居家學(xué)習(xí)指導(dǎo)活動(dòng)，豐富學(xué)生學(xué)習(xí)內(nèi)容及形式，對(duì)家長(zhǎng)及師生做好宣傳教育工作，做到不造謠，不傳謠，一切信息已上級(jí)部門正式文件和相關(guān)通知為準(zhǔn)。嚴(yán)格按照上級(jí)部門要求，結(jié)合本校實(shí)際，對(duì)學(xué)生進(jìn)行線上教育。各年級(jí)老師安排學(xué)生每天居家學(xué)習(xí)內(nèi)容，主要包括疫情防控知識(shí)、復(fù)習(xí)學(xué)科知識(shí)、經(jīng)典閱讀等，并提供課堂實(shí)錄、微課視頻、作業(yè)與答案。學(xué)生通過微信群及時(shí)反饋各自的作業(yè)完成情況。同時(shí)還要求學(xué)生利用“云課堂”等教學(xué)平臺(tái)，獲取學(xué)習(xí)資源，開展居家學(xué)習(xí)。
云端相逢，“語(yǔ)”你同行
01
教師篇――育人于心間
（一）科學(xué)統(tǒng)籌，合理規(guī)劃
語(yǔ)文科組在學(xué)校的科學(xué)統(tǒng)籌下，明確方向，合理制定出適合校情與學(xué)情的科組的線上教學(xué)的規(guī)劃，為孩子的健康成長(zhǎng)制定居家學(xué)習(xí)內(nèi)容，如低年級(jí)學(xué)生每天進(jìn)行主題學(xué)習(xí)，中高年級(jí)學(xué)生進(jìn)行線上新知識(shí)學(xué)習(xí)。每天誦讀古詩(shī)、習(xí)字、課外閱讀等。
（二）備課集思廣益，上課精益求精
線上教學(xué)對(duì)于老師們是新事物，但我們不斷探索，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。在課程選擇上精選內(nèi)容；利用晚上的空閑時(shí)間講解習(xí)題時(shí)，更有對(duì)基礎(chǔ)差學(xué)生的個(gè)別輔導(dǎo)。
另外，針對(duì)調(diào)動(dòng)學(xué)生聽課與完成作業(yè)的積極性的問題，集思廣益，交流經(jīng)驗(yàn)。如何增加學(xué)習(xí)興趣、用什么軟件效果佳……在非常時(shí)期，老師們排除萬(wàn)難，做好了線上教育工作。
02
學(xué)生篇――成長(zhǎng)不停步
教導(dǎo)處在課程安排上，注重學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成；語(yǔ)文老師在內(nèi)容安排上，遵循學(xué)生的學(xué)習(xí)規(guī)律。每天上課、習(xí)字和誦讀，老師們充分發(fā)揮互聯(lián)網(wǎng)資源，善用資源，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。在老師們的帶領(lǐng)下，孩子們不僅參與了精彩的課堂，還是習(xí)字和誦讀的小能手！
1、“認(rèn)真上課我能行”
家里就是課室，屏幕就是黑板；特殊時(shí)期，特殊的“課堂”。孩子們并沒有因?yàn)閷W(xué)習(xí)環(huán)境與學(xué)習(xí)方式的改變而放松學(xué)習(xí)，每個(gè)星期的線上學(xué)習(xí)中，踴躍出一批批積極分子，他們認(rèn)真聽課，對(duì)老師布置的作業(yè)認(rèn)真完成，展現(xiàn)出勃發(fā)向上的精神面貌。
2、“我是書法小能手”
老師們根據(jù)學(xué)習(xí)進(jìn)度和孩子特點(diǎn)，安排習(xí)字內(nèi)容，一些難寫、易錯(cuò)的字，都是老師們重點(diǎn)指導(dǎo)的字。老師們還根據(jù)孩子的特長(zhǎng)，鼓勵(lì)他們多練多分享，從而獲得成功感，讓孩子獲益更多。
3、“腹有詩(shī)書氣自華”
孩子雖然在家，但仍可以做到書聲瑯瑯。老師們?cè)诔孔x時(shí)間利用qq小程序，讓學(xué)生朗讀課文與老師分享。老師根據(jù)學(xué)生的朗讀情況，給予及時(shí)評(píng)價(jià)，激發(fā)學(xué)生在家認(rèn)真朗讀。同時(shí)，堅(jiān)持課外閱讀，遨游書海，感受中華文字的魅力。
4、厚積薄發(fā)，初展素養(yǎng)
孩子們常閱讀，勤練筆，語(yǔ)文水平逐步提高。學(xué)校組織的“抗擊疫情，擁抱春天”朗誦比賽中，各班學(xué)生在語(yǔ)文老師孜孜不倦的指導(dǎo)下，分享在這場(chǎng)疫情中的所見所聞所感，向戰(zhàn)疫英雄致敬。
“疫”起學(xué)習(xí)，“數(shù)”你最棒
數(shù)學(xué)組根據(jù)學(xué)校的整體安排，網(wǎng)上教學(xué)有序進(jìn)行，同時(shí)，認(rèn)真落實(shí)控制學(xué)生書面和在線作業(yè)總量，減輕教師、學(xué)生及家長(zhǎng)負(fù)擔(dān)。
一、低年級(jí)以數(shù)學(xué)游戲、實(shí)踐活動(dòng)、數(shù)學(xué)閱讀為主，教師借助qq、微信等線上工具推送學(xué)習(xí)資源，指導(dǎo)家長(zhǎng)幫助孩子做好網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的準(zhǔn)備，布置線下學(xué)習(xí)內(nèi)容，不進(jìn)行線上課程內(nèi)容學(xué)習(xí)。
二、中高年級(jí)線上教學(xué)
教師借助國(guó)家中小學(xué)網(wǎng)絡(luò)云平臺(tái)進(jìn)行線上授課、線上提問答疑和學(xué)習(xí)任務(wù)布置，但網(wǎng)上學(xué)習(xí)的時(shí)間不宜過長(zhǎng)，每次學(xué)習(xí)宜控制在20分鐘以內(nèi)，注意保護(hù)學(xué)生的視力，不加重學(xué)生的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)。學(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)容以鞏固提升、思維訓(xùn)練、探究性學(xué)習(xí)、防疫知識(shí)等課程內(nèi)容為主。
教學(xué)過程中，各位老師根據(jù)教學(xué)情況和學(xué)生的上課情況隨時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，在教研組群里及時(shí)溝通交流，互相請(qǐng)教、共同研討備課，并根據(jù)當(dāng)天學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，改進(jìn)方法，做好作業(yè)的反饋與督促、重難點(diǎn)知識(shí)的強(qiáng)調(diào)與說明。
齊心抗疫，“五育”并舉
綜合課老師按照學(xué)校要求進(jìn)行線上教育工作布署，積極響應(yīng)，組織學(xué)科教研組深入鉆研教材，有了之前疫情的經(jīng)驗(yàn)，大家有條不紊的為各自學(xué)科做準(zhǔn)備，不斷探討網(wǎng)絡(luò)直播方法，認(rèn)真?zhèn)湔n上課，音樂教師、美術(shù)教師，和體育教師帶領(lǐng)孩子們?cè)谒囆g(shù)的小天地中收獲頗多。
01
體育
疫情期間較少出行，體育課居家鍛煉十分重要。體育老師每天按時(shí)提醒家長(zhǎng)，讓孩子提前做好上課準(zhǔn)備，在班級(jí)群安排好課前準(zhǔn)備、鍛煉內(nèi)容等，并指導(dǎo)家長(zhǎng)幫助孩子做好體育鍛煉作息表，盡量讓孩子在家里也保持良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。通過班級(jí)群了解學(xué)生鍛煉情況。課后根據(jù)學(xué)習(xí)的情況加以點(diǎn)評(píng)，規(guī)范動(dòng)作，鞏固學(xué)習(xí)成果。對(duì)每個(gè)學(xué)生出現(xiàn)的錯(cuò)誤動(dòng)作進(jìn)行一對(duì)一的個(gè)別指導(dǎo)，加深學(xué)生對(duì)體育技能與知識(shí)的記憶和理解。
02
美術(shù)
線上教學(xué)周每周有兩節(jié)美術(shù)課，為了能更好地開拓學(xué)生視野，選擇不以教材為主，而是更多的課外美術(shù)知識(shí)。每周兩節(jié)課，一節(jié)課以了解和認(rèn)識(shí)藝術(shù)家為主，以零磨合仿畫來(lái)作為作業(yè)，因?yàn)榕R摹對(duì)于美術(shù)技能的培養(yǎng)是十分重要的，可以直接幫助學(xué)生快速學(xué)習(xí)到美術(shù)繪畫技能。第二節(jié)課則是以創(chuàng)意為主，不局限于繪畫表現(xiàn)形式。讓學(xué)生更深刻的體會(huì)藝術(shù)源于生活。美術(shù)作品的上交情況不如線下教學(xué)的好，有一些同學(xué)不認(rèn)真，對(duì)于老師提出的修改方案無(wú)法落實(shí)。
03
音樂
音樂老師用愛發(fā)聲，針對(duì)每個(gè)年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)，精選課程內(nèi)容，設(shè)計(jì)符合學(xué)生能力的音樂活動(dòng)。充分利用網(wǎng)絡(luò)上的視頻資源，引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)音樂，精心設(shè)計(jì)音樂活動(dòng)的。師生之間積極互動(dòng)，及時(shí)反饋；針對(duì)重點(diǎn)欣賞內(nèi)容進(jìn)行講解，在線督促、指導(dǎo)學(xué)生們進(jìn)行音樂練習(xí)。用音樂的力量抗擊疫情助力加油！
疫情不“抑勤”，勞動(dòng)不打烊
為培養(yǎng)少先隊(duì)員積極的勞動(dòng)態(tài)度和良好的勞動(dòng)習(xí)慣，弘揚(yáng)勞動(dòng)精神，豐富學(xué)生居家生活，積極學(xué)會(huì)一項(xiàng)勞動(dòng)技能。在防疫居家“停課不停學(xué)”期間，xx小學(xué)結(jié)合實(shí)際，根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)制定了不同的勞動(dòng)實(shí)踐課程。
低年級(jí)的孩子們把在學(xué)校課上學(xué)習(xí)到的勞動(dòng)技能搬到了家里。清洗襪子、整理床鋪、掃地拖地、洗菜擇菜……中年級(jí)的孩子們動(dòng)起了小手，利用家中現(xiàn)有的材料進(jìn)行小制作，將勞動(dòng)與藝術(shù)相結(jié)合。高年級(jí)的同學(xué)展示了自己的“美食秀”。
“疫”路成長(zhǎng)，別樣精彩
線上教育教學(xué)期間，各科老師不遺余力，精心準(zhǔn)備，想方設(shè)法調(diào)動(dòng)學(xué)生和家長(zhǎng)的積極性。老師們都能積極做好線下準(zhǔn)備，確保線上輔導(dǎo)質(zhì)量，而且每天全天在線輔導(dǎo)答疑、及時(shí)批改作業(yè)、跟蹤反饋學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量，確保掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，在不斷學(xué)習(xí)中總結(jié)，在總結(jié)中成長(zhǎng)。
即將要復(fù)課了，在做好線上教育教學(xué)的同時(shí)，積極籌劃學(xué)生到校時(shí)如何實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)與線上教學(xué)的對(duì)接工作，期待正常復(fù)學(xué)的到來(lái)。