總結是我們向前看的關鍵一步，為未來的發(fā)展做好準備。可以運用各種修辭手法和方法，如排比、對比、舉例等，增強總結的表達力和說服力。如果你對總結寫作感到困惑，可以看看以下這些范文，或許能給你一些思路。
九年級沖刺發(fā)言稿篇一
尊敬的各位領導，各位教育同仁：
大家好！
在中考備考沖刺階段，感謝縣教研室提供平臺，讓我們物理教師歡聚一堂，共同探討復習備考階段生成的各種問題?，F(xiàn)在我將xx中心學校物理備考相關工作與大家交流，敬請各位指點。
我發(fā)言的題目是：把握方向，明確差距，憑集體智慧攻堅20xx年中考。
只要方向正確，通過堅持不懈的努力，我們一定能夠到達勝利的彼岸。3月13日，市教研室召開了20xx年xx物理中考備考會，物理教研員詳細闡述了20xx年中考命題的方向和原則。
系統(tǒng)復習階段，課標引領，按部就班，鋪大網，廣積糧，以《火線100天》為藍本，以適應性考試為時間節(jié)點，夯實基礎，鞏固雙基，培養(yǎng)能力，提高素養(yǎng)，重思路、重過程、重方法，大容量，快節(jié)奏，高效率。
專題復習階段，以中考命題方向為導向，吃透中考備考會議精神，緊緊結合中考方向，精選、精講、精練，訓練有針對，實踐有創(chuàng)新。
模擬測試階段，緊貼中考動向，寧缺毋濫，以考代練，注重細節(jié)，及時查漏補缺。
認真分析20xx年中考備考會議精神，結合上周適應性考試的情況，及時診斷出學生直擊中考的能力差距，希望能與大家產生共鳴。能力差距主要體現(xiàn)在：閱讀理解能力、數(shù)學計算能力、圖像分析與處理能力、實驗探究能力。
1、閱讀理解能力有差距，對題意不能進行全面的分析與整合，突出表現(xiàn)在：作圖題有多項要求的，解答不完整。例如有一道電磁作圖題，題目要求標出螺旋管和小磁針的ns極，并畫出螺旋管的一條磁感線，學生不是未標螺旋管的ns極，就是未標出小磁針的ns極，還有學生忘記了畫磁感線。另外對于文字較長的計算題，學生不能迅速理清題意，分析處理相關數(shù)據(jù)，結合題意構建物理模型。也就是讀半天題，還不知道題目大意。
2、數(shù)學計算能力有差距。
不知大家有沒有同感，現(xiàn)在學生的數(shù)學計算能力越來越差，口算能力、估算能力、簡便運算能力，優(yōu)生也不能過關，一提到分數(shù)化小數(shù)，面積、體積單位換算，就讓物理教師提心吊膽，今年中考明確提出了科學計數(shù)法，對數(shù)學計算能力又有了更高的要求。
3、圖像分析與處理能力有差距。
對于圖像的分析和處理，學生還是停留在數(shù)學知識的范疇，不能正確理解橫縱坐標所表示的物理意義，如果幾個圖像綜合在一起，學生就無法進行梳理和整合。例如一個圖像關于距離與時間關系，另一個圖像關于拉力與時間關系，將兩個圖像綜合在一起，解答有關摩擦力、功、功率等問題，學生就容易出錯。
4、設計實驗表格，分析與評價等實驗探究能力有差距。
設計實驗表格，對實驗方案進行分析與評價是實驗探究環(huán)節(jié)中深層次的要求，屬于開放題的性質，也是隨州中考新方向，學生沒有動手的機會，缺乏實踐體驗，對實驗探究只能停留在紙面上。
以中考為參照物，我們能及時準確找出學生的能力差距，這就為我們復習備考找準切入點，學生缺什么，我們就補什么，有差距就有方向，有差距就有動力，我們的訓練才有針對性，少走彎路，少做額外功。
厲山中心學校中考績效評價只評價到組，物理組有三名教師，我們統(tǒng)一復習進度，統(tǒng)一授后反思，統(tǒng)一訓練內容，統(tǒng)一檢測考評，統(tǒng)一二次備課，統(tǒng)一量化考核，我們堅信，團隊的力量是無窮的。
你有一個蘋果，我有一個蘋果，你我交換一下，仍然只有一個蘋果；你有一種思想，我有一種思想，你我交換一下，我們就有兩種思想。交流就有收獲，合作就會成功。
厲山中心學校打造“五個一工程”就是集體智慧的結晶。所謂“五個一”就是一張白紙，一把小刀，一瓶粘膠，一套資料，精選整合成一張試卷。在專題復習階段，我們把中考備考分割成若干板塊，針對中考要求，每一板塊都通力合作，精心打造“五個一工程”，尤其對于中考重點難點熱點我們同時設計出三套試卷，也就是三種思想，這樣我們就做到了省時、高效。
各位領導，各位同仁，是中考讓我們彼此有了一個共同的話題，是中考讓我們彼此有了一個共同的期盼，是中考讓我們彼此有了一個交流的平臺，真誠希望我們也能組建一個團隊，交流思想，真誠合作，做到省時、省力、高質、高效。
謝謝大家！
九年級沖刺發(fā)言稿篇二
各位領導、各位老師、各位同學：
下午好！
風和日麗、春暖花開，又是一年芳草綠！三年的初中學習生活如白駒過隙，轉瞬即逝。仿佛就在昨天，你們帶著純真的笑臉，帶著求知的激情，帶著成長的渴望，投入到25中的懷抱。而今，你們由懵懵懂懂的孩子成長為文質彬彬、知書達理的少年。單純的雙眸已多了幾分成熟，頑皮的臉龐已增添了幾分凝重，純真的心田已悄然增添了責任與信念！所有這一切，還沒來得及細細體味，猛抬頭，卻發(fā)現(xiàn)已經到了你們人生的第一個轉折點——中考。
往事如歌，回憶師生情誼，我難以抑制內心的激動。每一個陽光遍地,書聲朗朗的清晨,每一張樸實真誠,燦爛如花的笑臉,每一個激情四射,青春驛動的身影,每一節(jié)充滿思辨的課堂、每一次奮力拼搏的運動，每一篇熱情洋溢的篇章，……感謝你，親愛的學生，你給了我太多的感動和欣喜，盡管有時會很累、很苦、甚至很痛，但這些都是真真切切的生命的感覺，因為有你，我的生命變得更真實、更精彩、更激昂！能夠陪你走過生命中最亮麗的青春花季,是我們的驕傲和幸福。與你相處的每一個片段都將成為我們心中最美好的回憶，成為日后永遠難以忘記的青春底片！
仿佛一輛前行的列車，今天，?？吭诹司嚯x中考一百天的驛站上，100天后，你們將踏上中考的戰(zhàn)場，去攀登更高的山峰，在你們蓄勢待發(fā)、展翅騰飛之際，請允許我代表全體初三老師莊嚴承諾：讓我們攜手,同舟共濟,向理想的彼岸前行！不要害怕，老師是你最堅強的后盾，不要退縮，老師永遠為你遮風擋雨。因為你們的努力延續(xù)著老師青春的驛動,你們的成功承載著老師的追求與幸福。
我們愿成為你學習上的引路人，精心篩選每一道題，備好每一節(jié)課。我們會笑對所有學生的質疑。問到深處，我們會為你的志存高遠而喝彩；問到淺處，我們會做一條涓涓細流，潤物無聲。我們也希望能成為你心靈上的撫慰者，幫助你卸下包袱，輕裝上陣。如果你愿意，請把老師當作你的朋友，生活瑣事、交往困惑、學習難點、心理壓力……盡情地向我們傾訴吧，老師就在你身邊，用智慧去啟迪你，用情感去感化你，用微笑去陪伴你。請你相信，就在25中這塊圣土上，有一群能夠幫助你實現(xiàn)人生目標的師長；請你相信，我們全體老師有實力帶領你走向成功。
聽吧，中考的戰(zhàn)鼓已經擂響，看吧，父母師長在為你們搖旗吶喊，要知道，最后的100天，你們的面前不是平坦的跑道，而是百米跨欄的競技，賽程很短，障礙很多，但每次考試就是一次跨越，每次跨越就是一次前進。同學們，人生能有幾回搏？此時不搏更待何時！讓我們用良好的心態(tài)來化解困難，讓我們用堅定的信念來迎接挑戰(zhàn)，讓我們用百天的勤奮來展望成功。
謝謝大家！
九年級沖刺發(fā)言稿篇三
尊敬的各位領導、各位老師、各位家長代表，親愛的同學們：
大家晚上好!
365天之前，我在這里見證了上一屆的學子備戰(zhàn)百日的終極沖刺。今天，同樣的情景，同樣的場合，我們這一屆的勇士們又面臨著百日的考驗?？吹接忠慌柧氂兴氐膽?zhàn)士走向戰(zhàn)場，看到又一批整裝待發(fā)的學子奔向夢想，我的心情無比激動，更無比期待。
清楚記得三年前同學們懷著夢想與憧憬進入東華，在烈日下練習軍姿，是那么的青澀與天真。當年的你們，懷揣著七彩的夢想，跨進了東華的大門，春寒陡峭中、夏雨磅礴中、秋風蕭瑟中、冬寒臘月中，為了心中的理想，你們從未停下堅定的腳步。三年光陰，白駒過隙，現(xiàn)在離初中的決賽場——中考，只剩下100天了。100天后我們每個人都將在中考的角逐中，用我們的實力和勇氣去奪取最終的勝利。為了這一天，我們已經等了很久。
“還記得年少時的夢嗎，像朵永遠不凋零的花，看他經過那風吹雨打，看時事無常，看滄桑變化?！蔽覀兌荚敬娓哌h，我們都曾引吭高歌，我們都曾夢想飛揚，我們都曾仰望星空。今天，路在腳下、夢在不遠的地方!
首先，我想對成績優(yōu)異、名列前茅的同學說，中考一戰(zhàn)，是你鑄就傳奇、實現(xiàn)夢想的絕佳時機，還是你跨入精英班級、重點高中的.唯一途徑?？墒?，我要提醒你，你的對手不是我們學校的2600多人，而是全市5萬多同齡考生。你怕了嗎?古代劍客們在與對手狹路相逢時，無論對手有多么強大，就算對方是天下第一劍客，也要亮出自己的寶劍，這就是亮劍精神!因為，狹路相逢勇者勝!而考場高手過招，細心者勝、堅持者勝、樂觀者勝、自信者勝。
我曾經的一個學生叫做張巧蕾，她在初一時不僅不是公辦生，也沒有進入公辦班，甚至在初三上學期成績也不是出類拔萃的。但是經過最后100天的沖刺，她憑借自己的細心和勇氣，一次模擬進步300名，越過前面的一個又一個對手，最終成為當年東莞的中考狀元。張巧蕾首先超越了自己，然后超越了對手，最后書寫了傳奇。
其次，我想對成績平穩(wěn)、居于中游的同學說，“王侯將相寧有種乎?”張巧蕾的超越已經告訴我們，沒有到最后，誰也不知道真正的王者是誰。古羅馬時代，一位預言家在一座城市內設下了一個奇特難解的結，并且預言，將來解開這個結的人必定是亞細亞的統(tǒng)治者。長久以來，許多人勇敢嘗試，但是無人能解。當時身為馬其頓將軍的亞歷山大，也聽說了這個結的預言，于是趁著駐兵這個城市之際，試著去打開這個結。亞歷山大連續(xù)嘗試了好幾個月，用盡了各種方法都無法打開，他又急又氣，抽出了身上的佩劍，一劍將結砍成了兩半兒——結打開了。
死結是心結，事情實際上沒有看到的和想象中的那么困難。
我們能夠在東華居于中游，說明我們各科的成績都達到90分以上。距離最優(yōu)秀的那一批同學，我們每科相差也就一分兩分，怎就不能追趕呢?從細節(jié)入手、從基礎入手、從拼搏入手、從答題技巧入手。100天，是超越的100天;100天，是蛻變的100天;100天，是機遇與挑戰(zhàn)并存的100天。在最后的100天里，為自己而戰(zhàn)，為師長而戰(zhàn)，為夢想而戰(zhàn)。只要你心里充滿陽光，充滿希望，充滿激情，充滿信念，誰也擋不住，擋不住你的成功。
最后，我想對成績起伏、暫時落后的同學說，你也需要打開心結，揮刀斬去惰性，揮刀劈開怯懦，揮刀訣別誘惑。一百天你完全可以成功逆襲。傳說中有一種鳥是沒有腳的，它們只能永遠不停地飛，累了就睡在風里，一生只有一次落地。同學們，我們不也應該拿出堅持到底的勇氣，拼盡全力飛過這100天的激情歲月嗎?有這樣一句話，“提高一分，超越千人”。只要你知道去哪兒，全世界都會為你讓路;只要你想提升自己，你的同學、你的家人、你的老師都將助你一臂之力，圓你高中的夢想!
同學們，作為你們的老師，我們是你堅強的后盾，我們愿意傾我所有，助你六月凱旋。在這里，我謹代表全體初三老師莊嚴承諾：在這100天里，以飽滿的熱情，務實的作風，投入到備考工作中去;在這100天里，不漏掉每一個細節(jié)，不放棄每一位學生;在這100天里，以昂揚的斗志、無私的精神，護學子進名校，鑄東華新傳奇。
同學們，我們盼望著“今年花勝去年紅”，我們期待著今年的六月“風光不與四時同”。請你們用潘瑋柏的話對自己說：“有誰成功，沒下過苦功，有誰天生就金榜提名，笑容輕松。”請用孫燕姿的話對你的電腦游戲說：“放心離開我，我會記得這一刻，只是遠行，不是逃避，道別是為了延續(xù)回憶永恒的華麗。”請用王菲的話對你的學習說：“我把時間給了你……我把投入給了你……我把鉆研給了你……”請用蔡依林的話對自己不滿意的分數(shù)說：“別氣餒，舊觀念拋到一邊，現(xiàn)在就開始改變，麻雀也能飛上青天。”
我的發(fā)言完畢，謝謝大家！
九年級沖刺發(fā)言稿篇四
尊敬的各位領導、各位老師：
大家好!
首先從近幾年中考英語來看,要密切關注中考英語試題的改革，有針對性地進行復習，尤其是從往年的中考英語試題來看，其試題容量大、覆蓋面廣，對學生的要求也愈來愈高，不僅加強了對英語基礎知識、基本技能的考查，更突出了對綜合運用英語語言能力的考查。我根據(jù)去參加會議了解中考試題的特點，結合我班學生的實際情況，采取"三輪中考英語復習法"對我班的英語進行總復習。所謂"三輪中考英語復習法"，首先是對課文基礎知識復習，然后是對考點進行專項訓練復習,最后是對考前指導與綜合性訓練復習。做到著眼全面，突出重點，點面結合，精講多練，把全面復習和重點復習有機地結合起來。
針對學生對已學基礎知識，以課本為主。本著"依綱靠本"和"溫故知新"的原則，要求學生一步一個腳印，扎扎實實搞好基礎知識的復習。這一階段主要是按教材順序歸納語言點，講透語言點運用，對各單元的知識要點進行梳理，同時應注重基礎詞匯、詞組、常用句型和課本對話等知識，并通過一些配套練習、培養(yǎng)學生的運用英語知識能力。在復習過程中，采取一些必要的措施來鞏固和增強復習效果。做到如下幾點:(一)根據(jù)復習內容，布置適量的難度適中的課堂練習和課后練習，做到精講多練;(二)循環(huán)自我檢測考試，階段性測試。分單元或分冊、分類。這輪主要是對初一和初二英語的基礎知識的復習。(三)對各單元和各課中可能作為中考考點來考的內容詳解和反復訓練，這部分以海南研訓中心出版的畢業(yè)達標學習指導為主，讓學生達到熟能生巧，并能提高答題的速度。
因為有了第一輪的復習，所以學生對基礎知識掌握得比較扎實基礎上，相應地提高要求，進行系統(tǒng)整理消化，抓住重點，加深理解，強化記憶。同時有針對性地指導學生記憶的方法，培養(yǎng)學生記憶的能力和答題的技巧，同時又針對歷年中考類似題型進行強化訓練，使學生在答題時做到靈活運用，觸類旁通，舉一反三。
這輪的復習重要是專項復習。這幾年的試題逐漸加強了對詞、句型、語法、時態(tài)、閱讀能力的綜合考查。完形填空、閱讀理解、補全對話都是以短文的形式出現(xiàn)，這說明了試題不僅要求學生掌握所學的詞匯和語法知識，還要求學生結合文章大意對其進行綜合運用能力。因此這幾類題型很有必要進行專門性的操練。使學生達到一定熟練的程度，提高學生的閱讀理解能力，同時也提高學生的答題速度。書面表達是學生最怕的試題，因此在第一、二輪復習過程中應該多加練習，逐漸培養(yǎng)學生的寫作能力。這樣做不僅能訓練語感，還能為應試作文提供一定的語言積累，從而提高作文質量。另一方面也要針對單項選擇、詞填空、交際用語作專項的訓練。同樣做到"講--練--評"，"評--練--講"。
主要目的是適應中考要求，提高應試技巧。本輪側重培養(yǎng)學生審題解題能力，同時要在教師指導下進行綜合練習和模擬測試，知識考查和能力考查并重，從而使復習達到良性的.循環(huán):知識--能力--知識。因為有了前兩輪的復習，學生對知識已經有了一定程度的掌握，所以要求教師(一)全力投入到綜合性的復習指導中，對學生進行適應性的操練，提高學生的答題速度。(二)對以前考生易做錯的題，再次以試題的形式出現(xiàn)，讓考生再做和再練。(三)在后階段對考生進行心理培訓和調節(jié)，以及在答題時應注意的細節(jié)。
總之，針對課標對中考提出的原則就是應該考查學生在英語方面的聽、說、讀、寫等四種語言技能以及靈活運用語言知識、詞匯知識和語法知識的能力。通過上述三輪復習，使學生從不同角度得到反復的復習和強化練習由淺入深，既有點的知識，又有面的綜合，使知識系統(tǒng)化，使能力得到提高、加強。同時在心理上也得到相應的調節(jié)，使學生能從容自信地面對中考。
以上是本人針對中考對學生進行的復習計劃，有不當之處還望各位老師批評指正，以便能更好地指導學生迎戰(zhàn)中考。
九年級沖刺發(fā)言稿篇五
尊敬的各位領導、老師們：
下午好！
今天很榮幸能站在這里發(fā)言。說句實話，要我在此向各位介紹經驗，那簡直就是班門弄斧。在座的各位都是數(shù)學專家，經驗者比我豐富。作為中青年教師中的一員，我把個人的教學想法跟大家交流交流，有說的不對的地方，請各位批評指正。
我是xx年招聘到長沙，被分配到xx學校。身為xx的老師，我們都很清楚學校自身的特點和目前所面臨的困難和挑戰(zhàn)。我們學校地處城鄉(xiāng)結合地段，前身是黑石鋪肉聯(lián)廠子弟學校，大部分學生是下崗職工和進城務工人員的子弟。成績好一點和家庭條件好一點的的學生都到鄰近的明德中學就讀。生源少且質量低是目前我們學校面臨最大的困難和挑戰(zhàn)，我們是在夾縫中求生存！一直以來我都是兩個班的數(shù)學加一個班的班主任，任務也算不輕。由于之前是教了四年高中，所以我上課的風格基本形成，在課堂上教師講得多，學生練得少，其實這是很不符合新課改的要求。剛教初中，碰到了很多的困難，通過外出培訓和參加各種教研活動以及在區(qū)進修學校xx老師和同事們的幫助下，慢慢地改變了很多，也摸索出一些套路。
因為初一、初二基本上都是學習新知識，新概念。讓學生參與進來，他們才會有興趣，才會留下深刻印象。哪怕他答錯了，也是有收獲的。盡量把課堂還給學生，讓課堂煥發(fā)出生命活力，引導學生積極參與教學的全過程，變單調乏味的被動學習為生動活潑的主動學習。在課堂上，我一般都鼓勵學生大膽地走上講臺，讓他們講，讓他們討論，使講臺成為學生表現(xiàn)自己的舞臺，讓愉悅的學習氛圍把學生帶進樂學的大門，達到學習知識的的最佳狀態(tài)。這個年齡階段的孩子，好表現(xiàn)，他們回答問題一般都很積極。一般地，我盡量讓每一個舉手的人都有問問題或答問題的機會，讓他們去熱鬧。否則，你一旦長時間不叫他表現(xiàn)，或者教師長時間在講個不停，他們的積極性就會受挫。畢竟這個年齡段的孩子注意力只能保持那么十幾分鐘。十幾分鐘后，就會不自主地走神，干別的事去了。
在教學中，我一般會結合各章節(jié)教學內容，力求從學生實際出發(fā)，以他們熟悉或感興趣的問題情境引入學習主題，開展數(shù)學探究。譬如，在講方程的時候，我安排了一個“猜錢”游戲：“請大家把你身上的錢數(shù)乘以5，再加上100元”。然后叫學生說出所得結果，依次猜出其身上有的錢數(shù)，倘若某學生所得結果是150元，通過解方程5x+100=150，得x=10，即猜出這位學生身上有10元錢。這樣一來，學生對老師佩服得五體投地，此時你告訴他們學習了解方程后，你們也能猜出別人身上的錢數(shù)，這樣一來，學生學習興趣盈然，聽課勁頭十足。
由于初三學生的特點，再花大量的時間讓他們像初一、初二那樣活動的話，教學任務就可能完成不了。再者，學生也沒那么濃的興趣，不再像個小孩子那樣熱鬧了。像我們這類學校兩極分化現(xiàn)象也是常有的。在復習資料上，我一直以來是用的區(qū)里教師自編的《跨越中考》，我覺得這個資料很好，他博采眾長，繁簡得當，編排合理，難易適中，貼近中考，符合我們這樣的學生的學情。我一般只搞兩輪復習，第一輪就是用《跨越中考》，復習得相當慢，有時一個課時的內容，用兩節(jié)課來復習。上課時先要他們做幾個“課前熱身”題，然后再一起完成“考點鏈接”。對于知識點的梳理、復習，我一般做到不遺漏，盡管有些知識點中考考的可能性很小，我想：數(shù)學知識是相互聯(lián)系的，多講一點，可以開拓他們的思維，留下20分鐘以上的時間，給他們做相應的練習題。第二輪復習就是好好利用模擬試卷，考考練練講講。對于兩極分化的學生，我是這樣對待的：學困生，年級組安排周一至周五的第八節(jié)課補差，專門給他們講練一些最基本的知識，力求人人合格。對于優(yōu)等生，利用周六的時間培優(yōu)，安排專題講練。
我的發(fā)言完畢，謝謝大家！
九年級沖刺發(fā)言稿篇六
尊敬的各位領導、各位同仁：
大家好！
定西市中考英語試題近三年來試題分值均保持在120分，聽力部分設在試題第一部分，具體為abcd四個部分，每部分4小題，每題1分，總分20分，占試題總分的六分之一，分值比重不得忽視。ab部分聽句子，c部分聽對話，d部分聽短文。
在考查方面各有側重，具體為：
a部分中，通常每題給出三個比較相近（讀音或時間）的單詞，比如luck,lucky,luckily，聽一句話，然后選出單詞。一般比較簡單，但由于只讀一邊，因此在答題時也要特別注意。
b部分中，每題播放一個句子（有時為問句）要求選出最佳的答語。除了聽出句子外還要從選項中選出符合句子的最佳答語，涉及到短語、結構搭配、語法等知識，相對于a部分難度有所增大，因此在作答時快速反應很重要。
c部分中，每題播放一段對話，然后給出一個問題，根據(jù)對話內容選出正確答語，相對于ab部分，記憶內容增多，難度進一步增大，做題時不但要聽清對話內容，更重要的是要聽清楚問題。
分中，d部分難度最大，可以說是對學生英語水平在聽力方面的完整考查，作答此題時聽可將問題和不完整的句子提前在播放間隙快速瀏覽，做到有的放矢。
縱觀聽力試題，逐步增大，由易到難，聽力試題放在答題首要位置，因此做好聽力試題，對學生筆試部分以至于考好整個試題意義重大，必須認真對待，高度重視。
根據(jù)中考英語試題的特點，做到有針對性的練習，我們在平時的做法是：
1.“邊聽邊寫”。在平時檢查或學習單詞或課文重要句子時讓學生一邊聽一邊寫，盡可能的讓學生根據(jù)錄音去默寫，從單詞和句子入手加強練習。而不是由老師自己朗讀，因為老師的發(fā)音替代不了中考標準聽力錄音，長期堅持下去，對提高對單詞或句子的把握能力有很大的幫助。
2.“先聽后寫”。相對于聽力部分聽句子而言，聽對話和聽短文的內容增多，難度增大，因此在平時播放有對話內容或比較短的文章時，可以讓學生先聽一到兩遍，然后讓學生在老師有針對性的要求下（比如寫出對話地點、時間、人物或文章中的一些句子或某個重要單詞等）寫出來，循序漸進，認真堅持，一定會有所收獲。
3.在中考復習階段，將最近幾年定西市的中考聽力原題結合聽力答題技巧對學生進行強化訓練。同時，下載一些省內外的中考聽力試題和錄音進行專題練習。
總之，中考英語聽力成績的提高不是短期內能做到的，需要進行經常性的練習，還要注意與聽力技巧相結合，才能取得良好的成績。以上是我們在中考英語聽力方面的一些粗淺的看法和不成熟的做法，難免有不妥之處，敬請大家批評指正！
謝謝大家！
九年級沖刺發(fā)言稿篇七
尊敬的家長、親愛的同學們：
大家好！很高興在這里又和你們相見。首先感謝你們對學校工作和老師工作的大力支持，在這里我代表學校和我們班的32名學生向你們表示深深的謝意！說實在的，孩子的教育一直都是我們非常關心的問題，把孩子培養(yǎng)成材也是家長和學校的共同責任，共同的愿望。學校召開家長會的目的就是讓你們了解孩子在學校的各方面表現(xiàn)，以便在以后對孩子的教育中做到有的放矢。同時也希望和家長們交流孩子在家的表現(xiàn)，方便老師在教育孩子時做到因人而異?，F(xiàn)在，我趁這次難得機會就期中考試的班級工作向各位家長匯報：
各位家長都知道四年級是一個爬坡的年級，學生由低年級剛進入到中年級。這一年同學們要掌握的知識就像泛濫的洪水一樣蜂涌而至,各科知識內容都加重了.而這時孩子們的發(fā)育卻處在緩慢階段，這也就是為什么四年級的學生成績普遍偏低的主要原因。再加上老師的更換交替，有的家長就開始抱怨自己的孩子沒有攤上一個好老師，造成了孩子學習成績的下降。其實這是對老師的一種誤解。相信經過我剛才的解釋，大家已經對四年級有了新的認識。
我們班共有三十二名學生，大部分同學學習積極努力，成績優(yōu)異，學習熱情高。作為班主任和英語老師，我對我的學生充滿信心。但也不可否認，孩子畢竟還是孩子，他們的自我約束力還比較差，缺乏持之以恒的耐力，在學習的過程中還會出現(xiàn)這樣那樣的問題，這就需要我們在座的各位家長和老師密切的配合起來，共同打造您孩子的美好明天！
（一）品德方面：我覺得我們班的同學都很棒,盡管他們還有這樣那樣的不足，但他們的德行都是好的。誰忘了帶東西，準會有同學搶著借給他；誰生病了，準會有幾個同學仔細觀察并且報告我,再帶到醫(yī)務室去；還有一個很重要的方面---懂禮貌,我常教育他們這是做人最基本的,見到任何一個老師都要主動問好;而且回家的第一件事就是向父母問好報告,這些方面很多家長都是知道的,而且他們也很有進步,我感到很開心……總之，在班里已經形成了積極向上的好風氣。
（二）學習方面：我們平時常說，十個指頭有長短，這也說明學生與學生也是不一樣的，他們同樣存在著基礎，智力，毅力等方面的差異。因此在學習上也表現(xiàn)的千差萬別。全班三十二同學，學習很好的約10人，較好的約10人，一般的約8人，較不理想的約4人。
（1）表揚學習優(yōu)秀的同學。例如馮立京、謝麗欣、賴小桃,陳澤權,黃志帆代飛鵬等同學學習一直讓家長和老師省心的，他們在嚴格要求自己的同時還積極幫助有困難的同學。
（2）表揚聽講專心，發(fā)言積極的同學。有某某等同學。
（3）書寫認真、字型漂亮的同學，做作業(yè)較好的同學。有某某等同學。
（4）當然，還有個別同學學習習慣較差，平常聽課容易分心，課堂學習效率較低。個別作業(yè)寫不完；有的常忘記做：還有部分學生寫字太潦草，沒有恒心、耐心。
會后，家長們也可以相互交流，學習他們好的經驗與方法。
（三）規(guī)范方面：
1、班里很多同學自我約束能力較強，行為習慣好。如：有某某等同學。
2、部分同學聽講不認真，上課愛做小動作，學習習慣有待改進。
3、部分男同學太愛動，自我約束能力較差，課下愛追逐打鬧，安全問題令老師擔憂。
4、部分學生身上帶錢，愛買零食。這樣既養(yǎng)成愛亂花錢的壞習慣，又對孩子的健康有害。
您把孩子交到了我們老師的手中，我們不敢有絲毫的懈怠，教給他知識與方法，教給他做人的道理。但因為班級人數(shù)多，所以工作中難免不能面面俱到。單靠老師的力量是不夠的，孩子的每一點進步，除了老師的辛勤培育之外，家長的努力和付出也是至關重要的。所以家長也應該積極的.配合起來，做好以下工作，做到家校合一：
1.請家長在家嚴格要求您的孩子的作業(yè),并且簽名。
2.多與孩子交流，多關注孩子的學習，詢問孩子在校的學習。要善于發(fā)現(xiàn)孩子學習上的進步，給以及時、充分地肯定，并提出新的要求。有的孩子一聽到老師要找家長就心驚膽戰(zhàn)，撒謊應付，想必他也知道最近在學校表現(xiàn)不好。但實際上，老師也只想告訴家長，該學生最近在學校的表現(xiàn)，有什么地方要即使改正，希望家長和老師配合，一起努力，想出更好的教育方法，幫助他們養(yǎng)成好的學習習慣。
3.由于孩子還是貪玩的年齡，希望家長經常詢問一下孩子一天的學習情況，督促孩子獨立、認真、快速地完成每天的家庭作業(yè)，并讓孩子養(yǎng)成檢查作業(yè)、放學及時做作業(yè)，按規(guī)定時間完成作業(yè)之后再做其他事情的好習慣。
4.多給孩子一點信心，做孩子成長的強有力的后盾。由于孩子的個體差異，免不了學生的成績有好有壞，孩子由于不肯學習，導致成績差，我們是應該適當?shù)呐u，但是孩子很努力，成績卻不怎么理想，我們更應該給他信心，而不是一味的給他潑冷水，我們該做的是跟他一起努力，想想怎樣才能把他的成績提上去，多關心他的學習情況。不光學習，其他方面也是這個道理。
我的發(fā)言到此結束，謝謝大家！
九年級沖刺發(fā)言稿篇八
各位同事：
大家好！非常感謝蔣老師給我這個與大家面對面交流學習的機會。我是豐田初中曾裕福，近年一直在教學第一線。xx年中考成績在公辦學校河南片第一名，xx年中考成績全縣公辦學校第二名。曾指導學生在全國初中物理大賽獲得國家三等獎、省一等獎、省二等獎。在xx年縣教學大賽中取得一等獎，xx年獲縣第五批物理學科帶頭人稱號。感謝大家一直以來對我的關心和幫助，特別要感謝蔣老師一直對我的關心和栽培。
眾所周知，農村學校生源差，底子薄，要搞好成績，需要花費更多的精力與創(chuàng)造力。下面我就近些年我的一些做法與體會與大家交流，不足之處希望大家批評指正。
1、學校的目標。
有句話說，大海航行靠舵手。一個學校的考核導向對老師的工作影響是很大的。我們學校對老師的考核就是模仿現(xiàn)下的教育政策“一考定終身”的模式，即“以中考論英雄”。平時的期中、期末考試不作為考核成績。教學本就是個循序漸進的過程，我們這些老師平時教得就很輕松，根本不用為每次月考考差了，又要挨批扣錢了而擔心。對于教學常規(guī)，因為初三下學期主要是總復習，我們學校檢查教案就以資料為準，使得我們得以全力以赴處理資料，而不會出現(xiàn)一邊做資料，一邊做教案的情形。學校的一切工作也是以教學為重。比如我們的每周例會，基本上就是第一節(jié)自習課就要結束，萬一結束不了，那打了第一節(jié)下課鈴的時候第二節(jié)有課初三的老師可以先行離開。每次考完后的質量分析會也一樣，目標明確時間短。如這次月考的分析會，內容就是1、如何抓前60名，2、有什么困難和建議，3、今后的工作重點及復習計劃。每個老師發(fā)言三分鐘，會議開了50分鐘，還挨領導的批評說太長了。
2、老師的目標。
而作為一名老師，自己心里的目標更重要。其中第一個是，進度的把握，我們從初二一接手學生開始，一切的教學活動都以中考為目標，因此我們順從學生的認知規(guī)律制定出初二重基礎培興趣，初三趕進度迎中考。平時該循循善誘就循循善誘，該培養(yǎng)興趣就培養(yǎng)興趣，該搶進度就搶進度，基本不因各種各樣的考試影響自己的進度。我們一上初三就已計劃把初三全年內容學完，以便下學期能全力應付中考。更重要的一個目標是，我們要把學生培養(yǎng)成一個什么樣的人。我們在教學中，特別注重培養(yǎng)學生能力和關注學生心理的發(fā)展。解題注重方法，實驗注重思路與動手操作，特別注重根據(jù)學生心理的發(fā)展變化給予正確的引導。如找其談心，讀一些能深入他們內心的文章，結合物理原理總結一些通俗易懂的生活道理，甚至為他們寫一些文章。事實證明，這樣的教學看似偏離了物理的主題，實則是加深了學生對物理的認識，促進了學生學習物理的興趣。
3、學生的目標。
學生是成長中的人，做事容易缺乏條理，容易犯二。我們在教學中，特別注重學生目標的明確。讓學生時刻知道自己在做什么，知道自己現(xiàn)在做的事在所有事情中的地位與作用。同時幫學生明確目前學習目標，學生上了初三對分數(shù)有種又愛又恨的矛盾心理，但是經過春季分流，留下的學生都對中考抱有一定自己的目標與憧憬。我們在鼓勵學生過程中，要根據(jù)學生的實際情況幫他們明確自己的目標。我較常用的方法就是找學生談心啦，讓學生寫一些心得體會啦等等。
1、讓學生動起來。
我復習時經常對學生說：如果復習累死了老師，那就死有余辜；如果復習累死了學生，那就說明復習有了效果。參加中考的是學生，因此，需要復習的也是學生，作為老師，我們真的不該太把自己當一回事，操了不該操的心，就算累死了，也沒功勞。所以，我覺得復習的關鍵首先就是要讓復習的主體學生動起來，老師解放出來。而具體的措施，我們是從以下幾個方面入手的。
首先從學生心理入手，幫他們打開心結，解決心理的問題。咱不是心理學家，所以一個班幾十號人的心理要全摸透，咱做不到。我說的是對于班上一些比較明顯的有厭學情緒的，或是有難言之隱的，甚至有戀愛傾向的，發(fā)展到影響復習了。我們就不能袖手旁觀，不能什么都指望班主任去解決。記得有一年，班上有幾個家伙玩物喪志，天天打籃球，復習資料做得一塌糊涂。我呢，年輕氣盛，一周繳了他們三個籃球。結果，他們對物理的態(tài)度一下子變得非常惡劣，作業(yè)不做，上課不聽，見了面連個招乎也不打。后來經過不斷的努力，終于讓他們調整了心態(tài)。當然，失敗的經歷也有，記得有一次因為學生戀愛找他談心，結果談不到一塊，他當我面就往外走。我當時的心里那個難過啊，可后來一想，干脆放一放吧。結果一放就放到中考，中考物理考了個90分，進了于都中學。
現(xiàn)在的學生知識面非常狹窄，上課的時候提到一些日常問題都是一問三不知，有時候談到一些我們小時候非常常見的東西，對他們來說，卻是異常新奇。針對這個現(xiàn)象，我常常結合時事和生活給學生們加加餐，如我國航母剛被暴光的.時候，我就從網上找了一些相關的資料，念給學生看。然后還引申到新事物，空天母艦。學生們都異常興奮。在講到機械能的時候，我想到小的時候用膠卷的軸做過的皮筋小車，就讓學生用易拉罐做，學生在玩的同時掌握了物理原理，都學得很開心。
2、資料的準備。
學生動起來后，要讓學生向著我們的目標前進，我們的引導很重要。在復習的過程中，我的方法比較簡單，就是練，講，訂正。因此，資料的準備就非常重要。我的想法是，一切活動都讓學生參與。我們學校的總復習，一直采用剪刀加漿糊的剪切模式。我們把知識點全部打印成填空形式，讓學生翻書填寫。既達到了學生翻書復習的目的，又解決了學生花費大量時間抄知識點而又沒時間理解的問題。練習題我們一般從好幾本資料里面選，不求多，只求精。但是總體來說，我還是覺得我們做的資料比買的要更粗糙。
在第一輪復習前，我在網上下了個初中所有物理知識的順口溜，改編成填空的形式，讓學生填寫，幫助學生總覽初中物理知識內容，希望學生復習前知道我們要復習什么。在復習中途，每個星期我都會明確這個星期我們要復習到哪兒，讓學生心中有數(shù)。每個版塊復習前我都會提醒學生，又進入新版塊了，對大家來說又是一個新的開始，提醒學生把握機會。以前我們的復習基本上就是第一輪復習完了就考完了。今年我打算把第一輪復習在五月上旬就結束，然后進入第二輪。在第二輪復習中以考卷的題型分填空，選擇，計算，實驗，探究五個專題。將版塊專題篏入到填空和選擇專題中。第一次這么做，所以經驗尚待積累。
3、狠抓學生的落實。
怎樣才能讓學生按我們設定好的路線前進呢，我覺得不斷地檢查是關鍵。說實話，我這人改題特別慢，而平時的事又多。因此平時的作業(yè)我經常沒時間改。進入總復習以后，復習資料經常沒時間改。但我會檢查，上課的時候，邊講解，我就邊在下面瞄，看看學生完成的情況。如果有學生沒做，或是沒做完，我處理的方法也不盡相同。對于成績較好的學生，我會直接撕掉他沒做的這一張資料。對于成績一般的學生，我會課后找他談心，然后接連幾天突擊面批面改這個學生的資料。對于成績較差的學生，我一般先談心，要求他做，他只要做一次，我就當著全班同學的面表揚一次，慢慢地，他就不好意思不做了，想偷點懶抄也會去抄。而物理這個學科我覺得恰恰是抄也比空著有效果。
我們復習課基本上就是講題，為了講清題目，我們要多采用一些直觀的方法。比如上次蔣老師組織的講題大賽上面很多選手就有一些很有意思的講題方法，我也學到很多。準備的題目我們不一定全部講評，有時根據(jù)抽改的情況，有時根據(jù)學生的需求選擇講評，但是只要開口，就講深講透并舉一反三。
這其中最重要的就是學生的訂正，我覺得，一定程度上來說，學生的訂正比做題更重要。因此，我一直對學生訂正的檢查非常嚴格，幾乎每天一抽查，遇到不認真訂正的一定要求限期改正。而且為了以后溫故的方便，我一直要求學生必須用紅筆訂正。課后我們還會把答案貼在教室里，以方便學生的訂正，特別是每次考試后，答案一定及時的出現(xiàn)在教室了。
4、不斷的為學生打氣。
復習是一個枯燥黑暗的過程，老師走完尚且需要勇氣，學生更需要不斷的鼓勵與認可。我們經常采用邊教邊哄的方法，如遇到12年礦泉水的題目，我就對學生說，你們一天到晚拿個礦泉水瓶子，這個題目不就是給你們送分來的嗎！遇到11年和尚挑水的題目，我就對學生說，城里的學生挑過水嗎？這個題不就是考你們的嗎！
適當?shù)臅r候，別忘了老師應有的高度。記得有一屆摸底考試，學生普遍考得很差。因此試卷講評的時候，上課老師基本上來就是先發(fā)一通脾氣，然后再講評。那天剛好我在一個班上課的時候已經是最后一節(jié)課了，學生看到我公布的分數(shù)后就直接跟我說：老師，我們挨了一天的罵了，你就別再罵我們了！我一聽，干脆就來個順水推舟，對學生說：我沒打算罵你們啊，我只是想說，考差了不要緊，相信自己，中考的成績有我在就不怕。說完后，我明顯感覺到學生一節(jié)課下來的精氣神就不一樣，而且這樣的狀態(tài)上物理課一直持續(xù)了兩三周的時間。
以上是我復習的一些做法與體會，不足之處歡迎批評指正，祝大家中考考出滿意成績。謝謝！
九年級沖刺發(fā)言稿篇九
尊敬的各位領導、老師、家長，親愛的同學們：
大家好！
冬伴寒時遠，春隨暖日臨。帶著冬的祝福、秋的企盼，滿載著希望與夢想的春天在我們的熱切呼喚中款款而來。那搖曳多姿的步伐印在時間的年輪之上，幻化為又一季歲月的感嘆，讓我們深味與把玩。
春日可再，而時光不留，同學們，在樂城堂里寫意青春，在屈子湖畔寄意未來的你們，三年時光中，從懵懂走向青澀的你們，已經來到了人生的戰(zhàn)場，這揮灑豪情、見證汗水、書寫華章、鑄就輝煌的人生第一戰(zhàn)場！此刻，前進的號角正奮力鳴響，拼搏的旗幟正高高飄揚，那四方云動的初三學子正厲兵秣馬、枕戈待旦，迎接屬于自己的人生第一場挑戰(zhàn)！
讓力量蘇生、讓能量釋放，正是這樣的時候，不該有退縮，不能再回頭！同學們，站在你們后方的我們，你們的老師，對你們寄予無限期望、無限深情的我們，在你們面對十字路口的檢閱與考驗之時，我們也正未雨綢繆、積極備戰(zhàn)，打算凝聚我們所有的力量、盡我們最大的能力為你們的奮力飛翔裝上有力臂膀！
在百日誓師的今天，同學們，我們對你說：我們將忠于職守，以校為家，把你們看成是家里的孩子，[蓮]在最需要鼓勵和幫助的時候，我們用愛心和責任全力以赴呵護你們心中的希望之燈！這一百天，我們將傾注足夠多的血與汗，和你們一道，迎接20xx輝煌！
我們將精誠團結，通力合作、群策群力、資源共享、統(tǒng)一部署，協(xié)調步驟，讓我們的團隊力量為你們的成功護航！
我們將與春天為伴，把滿面春光的笑意刻在臉上，讓化綠春風的教誨掛在嘴邊，把無聲春雨的情意變?yōu)樾袆?，讓你們在摸索遠行的征程中感受到最為真實的師生情！
我們將刻苦鉆研，潛心備課，不斷更新教育理念，努力完善教學方法。中考試題是我們的藍本，日常教學是我們的手段，課堂效率是我們的追求，金榜題名是我們的愿望。教無止境，學海無涯，我們謹希望以主導者的身份最大限度地服務于作為主體的——初三學子的——你們！
他山之石，攻我璞玉。我們將隨時關注中考動態(tài)，采集中考最新信息，搜集中考名校資料，交流中考心得。我們將做好所有同學考前、考試、考后的一切工作，全力幫助你們發(fā)揮出自己的最佳水平！
同學們，愛心澆灌、真心培育、誠心經營、信心打造，這是我們老師在你們初三的最后日子里給你們的承諾，非凡的夢想，在我們的祝福與信念里放飛，我們堅信，以激情為筆，以奮斗為紙，六月那雄壯的贊歌必將為你嘹亮，那鮮花與掌聲鋪就的下一站必將因你而閃光，你們的人生定將燦爛輝煌！
謝謝大家！
九年級沖刺發(fā)言稿篇十
尊敬的各位領導、老師們：
大家好！
一年一度的中考已悄然臨近，預測中考命題趨勢，合理安排中考復習，已成為所有九年級教師、學生以及家長普遍關心的問題，把握好復習的內容與進度，制定和落實中考物理復習對策與方法是提高復習效果的關鍵。
今天在座的諸位，有的可以稱之為物理界的精英，有的是我縣物理教師中的佼佼者，有的是學校的臺柱子，所以我不敢在這里班門弄斧，只淺談一下我校的做法，不妥之處敬請在座的各位見諒。
物理教學，課標是本，課本是依據(jù)，物理總復習就是立足根本，依據(jù)教材，把主要的精力放在課本上，依據(jù)大綱，充分挖掘教材。
初中物理教材是按照先現(xiàn)象后本質，先宏觀后微觀，先部分后整體的結構形式編寫的，這樣的按排符合初中學生的心理特征和接受能力，便于新課教學，針對此情況，我們從知識的整體性方面進行考慮，指導學生把章節(jié)中零散單一的知識點重新進行了歸納、整理，將已學過的物理概念、定律、公式等聯(lián)系起來，利用分類列表和框圖形式，串聯(lián)成網，從而形成有機聯(lián)系的、比較完整的認識，進一步理解和辨別概念之間的相互聯(lián)系和區(qū)別，進而在更高的層次上把握課本內容。
1、抓基礎概念，將其作為技巧突破口。物理試題中的所謂解題技巧其實并不是什么高深莫測的東西，它來源于最基礎的知識和概念，是掌握到一定程度時的靈光一現(xiàn)。要尋找差異——因為做了大量雷同的練習，所以容易造成對相近試題的判斷失誤，這是非常危險的。
2、抓住常用公式，理解其來龍去脈。這對記憶常用物理公式是很有幫助的。此外，還要進一步了解其推導過程，并對推導過程中產生的一些可能變化進行探究，這樣做勝過做大量習題，并可以使自己更好地掌握公式的運用，往往會有意想不到的效果。
3、抓住中考動向，勤練解題規(guī)范。很多學生認為，只要解出題目的答案就能拿到滿分了。其實，由于新課程改革的不斷深入，中考越來越注重解題過程的規(guī)范和解答過程的完整，只要是有過程的解答題，過程比最后的'答案要重要得多。所以，要教給學生規(guī)范書寫過程，避免“會而不對”、“對而不全”的情形。
第一輪：回歸課本，夯實基矗近幾年物理概念、物理規(guī)律、物理實驗中的技能和方法等基礎內容是中考的重點，也是所有中考題的來源。從專家分析中考成績顯示來看，無論是成績差的同學，還是成績好的同學，都有基礎題失分嚴重的現(xiàn)象。所以第一輪復習就要依據(jù)教材，落實基本概念、基本規(guī)律、基本方法和基本能力的掌握。以課本為線索，將逐章逐節(jié)教材中的知識點、實驗、思維方法、基本應用等，一個不漏地和學生一起回顧一遍，目的是讓學生經歷一次再認識，再記憶，達到基礎上的鞏固。
第二輪：專題復習。初中物理大致可以分成力、熱、光、電磁四大板塊。復習時就需要我們把前后知識聯(lián)系起來，使前后所學的知識相互遷移，連成線，織成網。最好自己編織知識網絡，自己總結，強化學科知識的橫向聯(lián)系去幫助記憶和理解，在整個復習中起到“畫龍點睛”的作用。
第三輪復習：以綜合模擬為主，強化訓練。這一階段的復習主要是為增強考生自主學習的能力、獲取信息的能力、實際操作的能力、正確決策的能力、應用所學知識解決實際問題的能力、洞察能力及創(chuàng)造能力。通過練、評、反思及時發(fā)現(xiàn)問題，查漏補缺。
1、我們的“三講”即核心問題必講、思路方法必講、疑難之處必講?！叭恢v”即學生已會的不講、不講也會的不講、講也不會的不講。
2、精講，課前充分準備，把握住教材中主要的內容，抓住重、難點，抓住學生難以理解的，普遍存在的共性的問題。通過講解，達到釋疑解惑、指點迷津的效果。不僅要講清基本的物理規(guī)律，也要講典型問題的解題思路、方法和技巧，可利用一題多變、一題多解，來拓展學生的思路，培養(yǎng)學生的能力。
3、精練，避免搞成“題海戰(zhàn)”，針對教材中的知識點，按照大綱的要求，把對知識點的考查歸納為若干類型的問題，精心編制習題組，讓學生通過必要的鞏固練習，牢固掌握課本知識，加深概念和規(guī)律的理解；通過不同類型問題的分析和求解，培養(yǎng)學生的解題技巧，總結出同類問題的解題方法，從而提高應試能力。
總之，對我們這些九年級的物理老師而言：面對20xx中考將是一個同甘共苦、思想靈動的過程；展望20xx中考成績，也必將是令人期待并更值得反思的未來。希望在座的領導和各位同仁，能對我們的工作和體會多提寶貴意見和建議，幫助我校把物理學科的成績在提到一個新的高度，也希望各位老師將各自在中考復習過程中的經驗體會拿來分享，使我們共同提高。
九年級沖刺發(fā)言稿篇十一
老師們，同學們：
大家早上好！
是的，經過了春耕夏耘，我們終于迎來了收獲的季節(jié)。如今，寶劍在手，寒梅飄香，背水一戰(zhàn)的時刻到了，我們的心在一起跳動。
同學們，決戰(zhàn)的號角已經吹響。俗話說：三分甜注定，七分靠打拼，愛拼才會贏！中考的戰(zhàn)鼓已經擂響，我們別無選擇?！蔼M路相逢勇者勝”，此時不搏何時搏？臥薪嘗膽的勾踐，聞雞起舞的祖di，面壁靜修的達摩，程門立雪的楊時。。。。。。告訴我們：目標引導行動，行動決定命運，衣帶漸寬終不悔，不到長城非好漢。沒有經歷風雨的果實不會甜美，沒有遠大目標的人不會成功。
偉人告訴我們：只有勤奮才是通向智慧圣殿的唯一道路。魯迅說過：“不恥最后。即使慢，馳而不息，定能達到他所向德目標。”在這最后的沖刺中我們決不氣餒。青春的理想，成功的鑰匙，生命的意義，都包含在兩個字中———奮斗！阿基米德曾經說過：“給我一個支點，可以撬起地球?！逼鋵?，我們可以相信，給誰一個支點，誰都可以把地球撬起來。人本來沒有多大的區(qū)別，關鍵在于是否正確地把握一個最佳的支點，讓我們用我們奮斗來做支點，迎接命運的撞擊。
同學們，我希望你不要做過客的流星。因為，你曾用智慧培育理想；不要摘青色的青果，因為你曾用汗水澆灌希望；不要做漂泊的扁舟，因為你曾乘風破浪，渡過學海茫茫；不要做退縮的懦夫，因為你曾披荊斬棘，踏過書山坎坷。
秣馬厲兵三個月，敢抒凌云之志；砥礪磨劍意百天，誓酬蹈海雄心。一百天，愿你們奮發(fā)圖強，持之以恒。舉胸中豪情，傾熱血滿腔，與雷霆碰杯，同日月爭光。“三年礪劍今日策馬闖雄關，一朝試鋒六月?lián)P眉凱歌旋?！?BR> 你們看：
老師們已經為你們點燃決戰(zhàn)的狼煙。
學弟學妹也正為你們的沖刺擂鼓吶喊。
滿懷期望的微笑也掛滿了父母那飽經風霜的臉。
立壯志，展雄風，振翅搏長空，
戰(zhàn)百日，迎中考，誓志揚一中！
同學們，努力吧！是船，就要搏擊風浪；是漿，就要奮勇前進；是雄鷹，就要以飛沖天！我堅信，今年六月的笑臉將更加燦爛?，F(xiàn)在，送給所有同學一副對聯(lián)：
十載寒窗，百天苦練，何人健步登今榜？
一腔熱血，萬丈豪情，我輩英才奪桂冠！
橫批：百日圓夢。
同學們，讓我們擁抱理想，以青春的名義宣誓：
不負父母的企盼，不負恩師德厚望，逐鹿中考，舍我其誰！奮斗百日，名題今榜！
謝謝大家！
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九年級沖刺發(fā)言稿篇十二
尊敬的校長、老師們、親愛的同學：
大家好！
在這等待春暖花開的日子，我們迎來了學校為我們組織的迎中考動員大會。
今天，是一個特殊的日子，是一個讓我終生難忘的日子。還有80天的時間，我們將迎來20**年中考，我們將實現(xiàn)自己人生的第一次飛躍。
此時此刻，我相信許多同學的心情和我一樣，既激動又緊張。三年前，我們懷著對未來的美好憧憬，帶著家人與老師的殷殷期盼，興奮地跨進了心儀已久的美麗的金源學校的校園。
春來春去，楊柳依依，書寫無悔年華；燕離燕歸，白云點點，唱響人生奮斗的凱歌。微冷的春風淡去了煙塵與傷痛，沉淀在內心的，是繽紛的夢想和那收獲前的耕耘與奮斗。
驀然回首，三年寒窗苦讀，一千多個日日夜夜，鑄就了我們必勝的信念與堅不可摧的意志。我們的'目光，從來沒有像今天這般堅定執(zhí)著；我們的思想，從來沒有像現(xiàn)在這般成熟飽滿；我們的心靈，從來沒有眼前這般激蕩燃燒。
如果說之前的三年是漫長的馬拉松，那么，今天我們已進入那最后的沖刺。80天，說它短，則如白駒過隙，轉眼即逝；說它長，則還有1920個小時，只要我們努力，一切皆有可能。
80天是新的起點，新的征程。珍惜80天，讓飛翔的夢在六月張開翅膀；奮斗80天，讓雄心智慧在六月發(fā)出光芒；拼搏80天，讓父母恩師在六月暢想期望！苦戰(zhàn)80天，逐鹿考場；我們有信心，笑傲六月，決勝中考。
同學們，冰雪消融，化作千頃碧波；朗朗書聲，鋪就錦繡前程。讓我們增強時間意識、拼搏意識、競爭意識，不負學校重托，不負恩師厚望，不負家長囑咐，不負青春夢想！
同學們，讓我們振奮精神，昂揚斗志，揚鞭策馬，全力以赴，勇往直前，用勤奮鋪平通向成功的道路，用拼搏增強躍上金榜的實力。勝利一定屬于我們。
最后，祝愿同學們金源學校的九年級全體同學，夢圓20**！
謝謝大家！
九年級沖刺發(fā)言稿篇十三
2.理想是力量的泉源、智慧的搖籃、沖鋒的戰(zhàn)旗、斬棘的利劍。
3.不論在何時開始，重要的是開始之后就不要停止;不論在何時結束，重要的是結束之后就不要悔恨。
4.奮戰(zhàn)百日，讓七彩的夢在六月放飛。讓我們拼搏，用行動實現(xiàn)青春的諾言;讓我們努力，用汗水澆灌理想的'花蕾。
5.天道酬勤勤能補拙拼搏一年天高地闊。
6.鷹擊天風壯，鵬飛海浪春。
7.為六月最后統(tǒng)考拼搏，穩(wěn)做王者看誰與爭鋒?
8.腳踏實地，心無旁騖，珍惜分分秒秒。緊跟老師，夯實基礎。
9.再露鋒芒，宜將剩勇追窮寇，??一展鴻圖，不可沽名學霸王。
10.辛苦一年,收益一生。
11.決戰(zhàn)中考，改變命運。屢挫屢戰(zhàn)，笑傲群雄。
12.提高自己中考，決勝中考，改變人生。
13.不苦不累，中考無味;不拼不搏，等于白活。
14.拼一分高一分，一分成就終生。
15.拼一載春秋，搏一生無悔。
16.寧可戰(zhàn)死，不可嚇死。今朝不搏，更待何時?
17.背水一戰(zhàn)，沖刺中考。
18.風蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復返。
19.九載拼搏，一朝同夢;百日會戰(zhàn)，三天定奪。
20.要成功，先發(fā)瘋，下定決心往前沖!
21.擰成一股繩，搏盡一份力，狠下一條心，共圓一個夢。
22.貴在堅持、難在堅持、成在堅持。
23.我中考我自信我成功!不做地下蟲班級云中龍。
24.奮戰(zhàn)百日，三載拼搏終有回報!決勝中考，父母期待定成現(xiàn)實!
25.人生難得幾回搏?此時不搏何時搏?
26.拼搏進取，一切皆有可能!我們的夢想一定能實現(xiàn)!
27.鑼鼓共鳴，百花齊放;養(yǎng)兵千日，用在一時。
28.亮出你的理想，抓住升學時機;拼出你的實力，品嘗成功喜悅，
29.每天都是一個起點，每天都有一點進步，每天都有一點收獲!
30.眼淚不是我們的答案，拼搏才是我們的選擇。
31.靜下來，鑄我實力;拼上去，亮我風采。
32.精神成就事業(yè)，態(tài)度決定一切。
33.忘時，忘物，忘我。誠實，樸實，踏實。
34.遇難心不慌，遇易心更細。
35.站在新起點，迎接新挑戰(zhàn)，創(chuàng)造新成績。
36.把汗水變成珍珠，把夢想變成現(xiàn)實!
37.人活著要呼吸。呼者，出一口氣;吸者，爭一口氣。
38.做一題會一題，一題決定命運。
39.每天都是一個起點，每天都有一點進步，每天都有一點收獲!
40.眼淚不是我們的答案，拼搏才是我們的選擇。
41.靜下來，鑄我實力;拼上去，亮我風采。
42.不苦不累，中三無味;不拼不搏，等于白活。
43.拼一分高一分，一分成就終生。
44.拼一載春秋，搏一生無悔。
45.做一題會一題，一題決定命運。
46.要成功，先發(fā)瘋，下定決心往前沖!
47.擰成一股繩，搏盡一份力，狠下一條心，共圓一個夢。
48.貴在堅持、難在堅持、成在堅持。
49.我高考我自信我成功!不做地下蟲二班云中龍。
50.精神成就事業(yè)，態(tài)度決定一切。
51.忘時，忘物，忘我。誠實，樸實，踏實。
52.遇難心不慌，遇易心更細。
53.站在新起點，迎接新挑戰(zhàn)，創(chuàng)造新成績。
54.把汗水變成珍珠，把夢想變成現(xiàn)實!
55.人活著要呼吸。呼者，出一口氣;吸者，爭一口氣。
56.既然選擇了遠方，便只顧風雨兼程。
57.十年磨劍為一博，六月試鋒見真我。
58.心無旁鶩志在必得。
59.十年一博六月夢，贏得寒窗錦繡程。
60.不思，故無惑;不求，故無得;不問，故無知。
九年級沖刺發(fā)言稿篇十四
1.百日誓言報母恩;六月考場謝師情。
2.滴水穿石戰(zhàn)高考;如歌歲月應無悔。
3.流血流汗不流淚，掉皮掉肉不掉隊!
4.展我智慧,秀我風采。
5.希望在濯中揚帆,夢想在濯中起航。
6.苦過，方能跳出農門。
7.今朝我以校為榮，明日校以我為耀。
8.時間抓起來就是黃金，抓不起來就是流水。
9.勤奮努力加自信，輝煌成就屬于你。
10.務實基礎，厚積薄發(fā)。
11.登高山，以知天之高;臨深溪，以明地之厚。
12.勤是甘泉水，學似聚寶盆。
13.立足基礎，腳踏實地搏擊高考。
14.奮斗吧!成功會屬于你。
15.良好的心態(tài)，充足的信心，辛勤的汗水，共筑輝煌。
16.寒冬可以沒有陽光，酷暑可以沒有陰涼，人生不能沒有夢想和方向。
17.心有多寬，舞臺就有多大，心有多高，夢想就有多遠。
18.巍巍扁棟襯濯中，莘莘學子映日紅。
19.奮勇拼搏，決戰(zhàn)2014高考。
20.現(xiàn)在多流汗，考后少流淚!
九年級沖刺發(fā)言稿篇十五
敬愛的老師，親愛的同學們：
大家早上好！
陽春三月，春意盎然，憧憬六月，斗志滿懷。
100天的時間，彈指一揮間?！熬灰婞S河之水天上來，奔流到海不復回。”時間如風馳電掣的戰(zhàn)車載著我們奔赴100日后的戰(zhàn)場，戰(zhàn)場只有拼殺，沒有逃逸，戰(zhàn)場造就猛士，也考驗著我們。
中考，近在咫尺，行百里者半九十。最后的幾步才最關鍵，最艱難。中考，容不得我們一絲的大意和松懈。中考，容不得我們有一絲遲疑！中考，容不得我們有片刻懈?。≈锌?，容不得我們有半點閃失！我們全體同學必須一鼓作氣、乘勢追擊。中考，我們必須勝利！
一百天，是拼搏的一百天。“滄海橫流，方顯英雄本色”，狹路相逢勇者勝，此時不拼更待何時？人生總是在競爭中不斷超越，生命總是在拼搏中熠熠閃光。既然我們選擇了中考，我們就沒有理由退縮。中考的戰(zhàn)鼓已經擂響，已經到了為理想奮力一搏的最后時刻！讓我們倍加珍惜這最后的100天，培養(yǎng)自己的學習興趣，調整好中考沖刺的心態(tài)，控制自己遠離不利于學業(yè)之物。調動起全部的.智慧，凝聚起全部的熱情，以高昂的斗志，百倍的信心，堅定的意志，全身心的備戰(zhàn)中考。以優(yōu)異的成績，為初中生活畫上完美的句號。讓我們火熱的青春，在這臨近中考的最后100天中閃耀出最美麗的光彩！
一百天，是奮斗的一百天。我們的天下是奮斗的天下。“少壯不努力，老大徒傷悲?！比粼賳栒l是英雄，又有誰會甘拜下風，偃旗息鼓呢？昨日的誓言，今日的計劃，明天的奮戰(zhàn)。我們正“青春年少，風華正茂”，我們敢“指點江山，激揚文字，糞土當年萬戶侯。”我們怕什么？“青春無悔，生命無怨。我們要用自己的行動來詮釋自己的人生。我們展現(xiàn)的是不滅的活力，永恒的朝氣。我們的誓言是：永不低頭，愈戰(zhàn)愈勇！長風破浪，直濟滄海！三年磨一劍，劍劍揚眉出鞘；九年對寒窗，窗窗捷報頻傳。拒絕蹉跎，志在高天，鑄造輝煌，揚眉六月！
一百天是易逝的一百天，是我們需全力把握的一百天，是不能被困難擊倒的一百天！未覺池塘春草夢，階前梧葉已秋聲，時間是不允許質疑的。同學們，生命不能打草稿，人生沒有彩排，生活不需要旁觀者。一百天同樣是證明自己的一百天。我們要用100天的時間，用自己的腳步去丈量每一天。但我們不能畏懼，有志者，事竟成！864萬秒里的每一秒鐘，都需要我們用心去珍惜。因為當我們把手伸向黎明，祈求它再給我們留點時間時，它卻只是在彈指間輕輕流過，淡淡的留給我們一句：“堅貞自立，永爭朝夕”。
同學們，讓我們用青春的名義宣誓：
我們有毅力苦戰(zhàn)百天，逐鹿考場；我們有信心笑傲六月，決戰(zhàn)中考；少年自有少年狂，涉昆侖，笑呂梁。磨劍九年，今日試鋒芒。烈火再煉100日，化莫邪，斷金鋼！十年寒窗磨利劍，六月沙場試鋒芒！
最后，衷心的祝愿同學們笑傲中考，金榜題名！讓飛翔的夢在六月張開翅膀！
謝謝大家。
九年級沖刺發(fā)言稿篇十六
各位老師，親愛的同學們：
大家下午好！
今天是神圣的日子，今天是振奮人心的日子。今天我們隆重舉行迎中考百日沖刺誓師大會，迎來了中考百日沖刺。這是黎明的前奏，是出征的戰(zhàn)鼓，是拼搏的號角，鮮紅的終點在前方，真真切切。
請相信，一百天的汗水很可能換來一生的幸福；但請記住，一百天的安逸肯定會留下一輩子的遺憾。
一百天，給自己一個目標，讓生命為它燃燒。
年中考，探索科學的.復習策略，增強復習的針對性和實效性，為奪取中考的全面勝利而不懈努力。我們將用最雄厚的實力、最無私的奉獻、最貼心的關懷成為你們最堅強的后盾！老師們，同學們，一萬年太久，只爭朝夕。讓我們一起見證朝陽，沐浴風雨，那隱約可見的絢麗彩虹就在我們拼搏之路的前方！讓我們點燃激情，揮灑汗水，沖刺中考，共創(chuàng)輝煌！
同學們，冰雪消融，化作千頃碧波；朗朗書聲，鋪就錦繡前程。望同學們增強時間意識，拼搏意識，鏖戰(zhàn)百日，鑄我輝煌。最后，送給所有同學一副對聯(lián)：
三年風雨，百天苦練，何人健步登金榜；一腔熱血，萬丈豪情，我輩英才奪桂冠。
最后，祝各位。
領導。
和老師身體健康，工作順利；祝全體同學學習進步，金榜提名！
謝謝大家！
九年級沖刺發(fā)言稿篇十七
各位老師，親愛的同學們：
下午好！
等閑識得東風面，萬紫千紅又一春。
在這春光明媚，萬物復蘇的季節(jié)（因天下雨，臨時改為：最是一年春好處，天街小雨潤如酥。
在這個細雨蒙蒙，春暖還寒的日子里），我們迎來了20xx年九年級中考百日沖刺誓師大會，這是黎明的前奏，這是天籟的聲音，這是出征的戰(zhàn)鼓，這是拼搏的號角。
此時此刻，我們到會的每一位師生都堅信：這是一次必要的大會，鼓勁的大會，團結的大會，也必將是一次有重大影響和創(chuàng)造業(yè)績的大會！
無情歲月增中減，孩子們，三年的初中生活如彈指一揮轉瞬即逝。
仿佛就在昨天，你們帶著純真的笑臉，帶著求知的激情，帶著成長的渴望，投入到焦作市第十七中學的懷抱；也仿佛就在昨天，你們由一個懵懵懂懂的小孩變成一個文質彬彬、知書達理的少年。
單純的雙眸已多了幾分深邃，頑皮的臉龐已增添了幾分凝重，純真的心田已悄然增添了責任與信念！所有這一切，我們還沒來得及回味與沉醉，就已經站在了人生的第一個轉折點上，迎接著那早已燃起的中考硝煙。
“九年磨劍，六月試鋒”，置身于升學競爭的洪流，我們已別無選擇，一百天太短，只爭朝夕！為了中考，我們不懼“獨上高樓，望盡天涯路”的寂寞；為了中考，我們愿意品嘗“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”的艱辛。
我們就站在你們的身邊，甘將心血化時雨，潤出桃花一片紅，讓我們攜起手來共擔一份責任，共同一份耕耘，并期盼共享一份收獲的喜悅！
在此，我代表九年級全體教師，向社會、向學校、向同學們作出鄭重承諾：
隨時關注中考動態(tài)，采集中考最新信息，全力幫助同學們發(fā)揮。
出自。
己的最佳水平，最大限度地提高同學們的學習效率、復習效率和考試能力。
懦弱從不屬于青春少年，歷史從來就是由勇敢者大筆書寫，今日拼搏的汗水，必將化為明日的燦爛之花。
我們堅信：今年六月的碩果會更加飄香，今年六月的笑臉將更加燦爛。
園丁奪秒爭分育滿園桃李，學子苦戰(zhàn)九載鑄中考豐碑！
最后，祝全體同學取得優(yōu)異成績！祝我們第十七中學因有了你們而更加輝煌！
九年級沖刺發(fā)言稿篇十八
1.吃苦受累，視死如歸!
2.這是腦子最后一次有用的時候了，之后的一切都看臉了!
3.生煎中考，爆炒高考，板燒水平測，華附是我家，在家考怕啥!!
4.高三師兄，揮筆如風，高三師姐，難題易解，師兄師姐，迎刃而解，2017絕不蹣跚，六月高考，絕不會倒!
5.在人生的舞臺上沒有“預賽”，每天都是“現(xiàn)場直播”
6.人好學，雖死猶存;不學者，雖存猶滅。
7.意志能使生命繼續(xù)，奮斗能使人生輝煌。
8.吃得苦中苦，方為人上人。
9.苦干加巧干，本科重點有希望。
10.向名校進軍百煉成鋼唱出青春無悔;圓人生夢想披荊斬棘決戰(zhàn)百日沖刺。
11.意氣風發(fā)時光如梭看我青年學子六月圓夢;風華正茂云帆直掛令那美麗人生明朝鑄就。
12.態(tài)度決定一切。細節(jié)決定成敗，習慣成就人生。
13.入班即靜，入座即學;決戰(zhàn)高考志在必贏。
14.風雨夏秋冬，十年磨一劍。用我們自己的智慧成就夢想。
15.挑戰(zhàn)極限，無悔人生。奮力拼搏進取，譜寫風華篇章。
九年級沖刺發(fā)言稿篇十九
1、把握今天的奮斗，才能贏得明天的精彩。
2、模擬的成績一定不要成為包袱，成為陰影。
3、最后沖刺，奮斗拼搏。
4、山高不厭攀，水深不厭潛，學精不厭苦：追求。
5、命運就像自己的指紋，雖然彎彎曲曲卻始終掌握在自己手中。
6、一個人最大的破產是絕望，最大的資產是希望。
7、意志能使生命繼續(xù)，奮斗能使人生輝煌。
8、學習不一定成功，不學習一定不能成功。
9、十年磨劍三日鋒，數(shù)載人生在其中。
10、奮斗，一切皆有可能。
11、不放過每一點疏漏，不放棄每一分希望。
12、進更理想大學，鑄更輝煌人生。
13、不惜寸陰于今日，必留遺憾于明朝。
14、海闊憑魚游鯉躍龍門;天高任鳥飛鵬程萬里。
15、辛苦一年，收益一生。
16、考前不慌不亂，考時沉著應對，考后杜絕議論。
17、因為夢想在我們心中，高考是我們的天地。
18、苦海有涯，而學無涯;志者戰(zhàn)高考，惰者畏高考。
19、用今朝心如止水，換明日駭浪驚濤。
20、摒棄僥幸之念，必取百煉成鋼;厚積分秒之功，始得一鳴驚人。
21、一次失誤，多出一年辛苦。辛苦一年，迎來精彩一生。
22、喜迎陰晴圓缺，笑傲風霜雨雪。
23、苦心人，天不負，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳。
24、不苦不累，高三無味;不拼不搏，等于白活。
25、精神成人，知識成才，態(tài)度成全。
26、刻苦學習，正直做人。
27、人生能有幾回搏，今日不搏何時搏。
28、有志者自有千方百計，無志者只感千難萬難。
29、一心讀遍圣賢書，三心二意無益處，四書五經勵我志。
30、不放過一點疏漏，不放棄一分希望。
31、苦海有涯。而學無涯，志者戰(zhàn)高考，惰者畏高考。
32、樂學實學，挑戰(zhàn)高考;勤勉向上，成就自我。
33、人生沒有彩排，每一個細節(jié)都是現(xiàn)場直播。
34、對于世界，我微不足道，但對于我自己，我就是全部。
35、我們堅信，只有拼搏才會勝利。
36、勝人者智，勝之者強。不是成功離我們太遠，而是我們堅持的太少。
37、百日沖刺戰(zhàn)高考;一鼓作氣創(chuàng)輝煌。
38、不為失敗找理由，要為成功想辦法。
39、提高一分，干掉千人。最后沖刺，奮斗拼搏。
40、讓我們將事前的憂慮，換為事前的思考和計劃吧。
41、一路風雨前程磨礪意志，半載苦樂同享鑄就輝煌。
42、四分學識智，三心細耐恒，二成應試法，一片平常心。
43、再苦再難，也要堅強，只為那些期待的眼神。
44、自信是你成功的基石，沉著是你飛翔的翅膀。
45、不比智力比努力，不比起點比進步。
46、十年磨一劍;百日鑄輝煌。
1、勤奮造天才，拼搏鑄輝煌。
2、拼搏使男兒到死心如鐵，看試手，補天裂。
3、師生莫等閑，協(xié)力齊心，共同鑄就新輝煌。
4、高考，眼淚不是答案，拼搏才是選擇。
5、百秒立志，百分決心，百時計劃，百天拼搏。
6、在江浪中，百舸爭流，看百日后，誰能稱霸。
7、學無止境，愛拼才會贏。
8、心態(tài)決定命運，自信走向成功。
9、世上沒有絕望的處境，只有對處境絕望的人。
11、信心百倍，斗志昂揚，破釜沉舟，鑄我輝煌。
12、紀律嚴明，爭分奪秒，敢創(chuàng)佳績，為自己爭氣，為學校爭光。
13、當今之世，舍我其誰?
14、今天拼搏努力，他日誰與爭鋒。
15、天行健君子當自強不息。
16、入班即靜，入座即學;決戰(zhàn)高考志在必贏。
17、披荊斬棘，踏過書山坎坷。
18、沖過百日，笑傲一方。
19、辛苦百天，幸福百年。
20、天龍八部，笑傲江湖。
21、咬定學習不放松，立根原在努力中。
22、不為失敗找借口，要為成功創(chuàng)條件。
23、百日積淀，百日輝煌。
24、要成功，先發(fā)瘋，下定決心往前沖。
25、好習慣成就一生，壞習慣毀人前程。
26、我，不在乎神馬，拼搏百日我就是黑馬。
27、站在新起點，迎接新挑戰(zhàn)，創(chuàng)造新成績。
28、好方法事半功倍，好習慣受益終身。
29、含淚播種的人一定能含笑收獲，艱辛付出的人必有回報。
30、人生貴奮斗笑傲高考創(chuàng)輝煌。
31、初三一班，斗志不短，百日奮斗，不懼險難。
32、今日浪費一分鐘，來日后悔一輩子。
33、一個人最大的破產是絕望，最大的資產是希望。
34、奮力拼搏，誓考重點;爭分奪秒，再創(chuàng)輝煌。
35、惜光陰百日猶短，細安排一刻也長。
36、風起云涌，出水蛟龍，獨我八班，傲視群雄。
37、三班一班，斗志不短，百日奮斗，絕不偷懶。
38、人生能有幾回搏。
39、困難是我們的恩人，興趣是我們的天堂。
40、拼他個日出日落，搏他個無怨無悔。
41、寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。
42、寧吃百日苦;不留終生憾。
43、百煉成鋼向名校進軍，奮斗百日圓人生夢想。
九年級沖刺發(fā)言稿篇二十
老師們，可愛的同學們：
大家好！
轉眼間，我們迎來。
20xx。
中考百日沖刺?；厥走^去，我們心潮澎湃，放眼明朝，我們豪情滿懷，因為我們堅信：真正的水手不會畏懼海上的風浪；真正的獵人不會害怕林中的野獸；真正的成功者不會痛惜付出的代價。
面對即將到來的中考，或許有的同學正在因為自己成績不理想而彷徨，或許有的同學會因為時間的短暫而嘆息，或許有的同學不以為然的打發(fā)著不多的日子?？墒峭瑢W們，你們知不知道，你們的父母正為即將到來的中考心急如焚，你們的老師正在承受著巨大的壓力，你們的競爭者正在摩拳擦掌，躍躍欲試。同學們，拋棄那些無聊的游戲吧，它們會讓你沉淪；扔掉那些不必要的煩惱吧，它們會讓你疲憊；拿起你的書本吧，它們會增強你的自信。
備課，科學講解，細心批改，耐心輔導，不漏掉每一個問題，不放棄每一位學生。我們希望同學們緊緊跟隨老師的步伐，腳踏實地，自信的向前沖，激情飛揚地把握屬于自己的人生機遇。因為世上沒有人一生下來就什么都會，古往今來，有哪一位偉人不是經過自己的辛勤的付出和努力才成功的呢？只有勤奮才是通向智慧圣殿的唯一道路。魯迅說過：“不恥最后。即使慢，馳而不息，定能達到他所向的目標?！痹谶@最后的沖刺中我們決不能氣餒，青春的理想，成功的鑰匙，生命的意義，都包含在兩個字中——奮斗！只有奮斗了，才能擁有希望，只有奮斗了，才會取得優(yōu)異的成績。阿基米德曾說過：“給我一個支點，我可以撬起地球”，其實我們可以相信，給誰一個支點，誰都可以把地球撬起來。人本來沒有多大的區(qū)別，關鍵在于是否能正確地把握一個最佳的支點。讓我們用我們的奮斗來做支點，迎接命運的撞擊。
中考的號角已經吹響，我們別無選擇，“狹路相逢勇者勝”，此時不博何時搏！我們要以高昂的斗志，百倍的信心，扎實的基礎，全身心地奮戰(zhàn)中考，多一分勤奮，少一分清閑，以優(yōu)異的成績，向學校、家長、社會交出一份滿意的答卷，迎取我們誠信在必得的輝煌！最后祝大家百日夢圓，謝謝大家！
二零xx年x月x日。
九年級沖刺發(fā)言稿篇二十一
老師親愛的同學們：
大家下午好！
陽春三月，春暖花開，我們盼望著“今年花勝去年紅”；憧憬六月，豪情滿懷，我們期待著“風光不與四時同”。為了實現(xiàn)這份期盼，就是今天，就在這里，讓我們共同見證：決戰(zhàn)中考！凱旋而回！
青春需要的是一個證明自己、實現(xiàn)自我的機會，現(xiàn)在，這個機會已經到來！給自己90天的努力，為自己打開一扇圓夢的大門?。ㄍ瑢W們，你們愿意不愿意？）。
因為有了目標，大山才有了無怨無悔的奉獻，鮮花才有了擁抱春天的激情，松柏才有了扎根懸崖的堅韌……書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。看著前面的燈光，你才會忽略身邊的黑暗；盯著遠方的目標，你才會漠視腳下的坎坷；懷揣遠大的理想，你才能戰(zhàn)勝艱難險阻。（同學們，面對前面的困難，你們怕不怕？）誰的心中沒有遠方，既然認定了目標，我們便只顧風雨兼程！
此時此刻，作為和同學們朝夕相處、攜手奮進的教師，我的心里也久久不能平靜。清晨，聽著你們書聲朗朗；白天，伴著你們探索求知；晚上，望著你們刻苦攻讀。
作為你們的老師，我們有幸陪伴大家走過了你們生命中最亮麗的季節(jié)。在此，我代表九年級全體教師鄭重承諾：我們一定會全程陪伴大家打好中考攻堅戰(zhàn)，用我們的智慧、我們的汗水、我們的愛心構筑起通向成功的橋梁！我們將忠于職守，樂于奉獻，精誠團結，齊抓共管，為同學們營造一個融洽和諧的學習環(huán)境。在中考沖刺階段，我們將與你們同在！一同體會拼搏的辛苦，一同品嘗奮斗的樂趣。雄關漫道真如鐵，不勝中考不罷休！在最后的沖刺階段，我們無法給予你們更多的東西，但請你們相信我們，我們的每位老師一定會始終如一，傾盡所有，助你們揚帆遠航，見證你們的一步又一步成長！我們的每位老師一定會認真?zhèn)湔n，積極備戰(zhàn)，用我們有力的臂膀托起你們明天的'輝煌。寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來！九載寒窗，決勝于最后90天。中考的戰(zhàn)鼓已經擂響，“狹路相逢勇者勝”，此時不搏何時搏！讓我們拿起學習的武器，咬緊牙關，用我們廢寢忘食的勤奮、志在必得的信心，意氣風發(fā)地換取中考十拿九穩(wěn)的輝煌！（大家有沒有信心？）我們相信：“天生我材必有用”！我們相信：“一切皆有可能”！我們相信心有多大，舞臺就有多大！以我們大家的智慧駕馭考場，定能決勝于中考！
同學們，九十天很短，面對繁重的學習任務，你們需要珍惜每一分；九十天很長，面對殘酷的競爭，你們需要堅持每一秒。但是用九十天的汗水就能澆灌出收獲的果實，用九十天的拼搏苦戰(zhàn)就能唱響六月的凱歌，我們所有的付出都很值得！
讓我們用堅忍不拔的毅力、執(zhí)著追求的。
精神。
頑強拼搏的斗志來書寫這平凡90天的不平凡的歷史；讓我們一起挑戰(zhàn)，努力拼搏，創(chuàng)造輝煌！向辛勤培育你們成長的母校悉心撫育你們成長的家長交出一份滿意的答卷。
相信你們自己，你們能行！相信你們的老師，我們能行??！謝謝大家！
九年級沖刺發(fā)言稿篇一
尊敬的各位領導，各位教育同仁：
大家好！
在中考備考沖刺階段，感謝縣教研室提供平臺，讓我們物理教師歡聚一堂，共同探討復習備考階段生成的各種問題?，F(xiàn)在我將xx中心學校物理備考相關工作與大家交流，敬請各位指點。
我發(fā)言的題目是：把握方向，明確差距，憑集體智慧攻堅20xx年中考。
只要方向正確，通過堅持不懈的努力，我們一定能夠到達勝利的彼岸。3月13日，市教研室召開了20xx年xx物理中考備考會，物理教研員詳細闡述了20xx年中考命題的方向和原則。
系統(tǒng)復習階段，課標引領，按部就班，鋪大網，廣積糧，以《火線100天》為藍本，以適應性考試為時間節(jié)點，夯實基礎，鞏固雙基，培養(yǎng)能力，提高素養(yǎng)，重思路、重過程、重方法，大容量，快節(jié)奏，高效率。
專題復習階段，以中考命題方向為導向，吃透中考備考會議精神，緊緊結合中考方向，精選、精講、精練，訓練有針對，實踐有創(chuàng)新。
模擬測試階段，緊貼中考動向，寧缺毋濫，以考代練，注重細節(jié)，及時查漏補缺。
認真分析20xx年中考備考會議精神，結合上周適應性考試的情況，及時診斷出學生直擊中考的能力差距，希望能與大家產生共鳴。能力差距主要體現(xiàn)在：閱讀理解能力、數(shù)學計算能力、圖像分析與處理能力、實驗探究能力。
1、閱讀理解能力有差距，對題意不能進行全面的分析與整合，突出表現(xiàn)在：作圖題有多項要求的，解答不完整。例如有一道電磁作圖題，題目要求標出螺旋管和小磁針的ns極，并畫出螺旋管的一條磁感線，學生不是未標螺旋管的ns極，就是未標出小磁針的ns極，還有學生忘記了畫磁感線。另外對于文字較長的計算題，學生不能迅速理清題意，分析處理相關數(shù)據(jù)，結合題意構建物理模型。也就是讀半天題，還不知道題目大意。
2、數(shù)學計算能力有差距。
不知大家有沒有同感，現(xiàn)在學生的數(shù)學計算能力越來越差，口算能力、估算能力、簡便運算能力，優(yōu)生也不能過關，一提到分數(shù)化小數(shù)，面積、體積單位換算，就讓物理教師提心吊膽，今年中考明確提出了科學計數(shù)法，對數(shù)學計算能力又有了更高的要求。
3、圖像分析與處理能力有差距。
對于圖像的分析和處理，學生還是停留在數(shù)學知識的范疇，不能正確理解橫縱坐標所表示的物理意義，如果幾個圖像綜合在一起，學生就無法進行梳理和整合。例如一個圖像關于距離與時間關系，另一個圖像關于拉力與時間關系，將兩個圖像綜合在一起，解答有關摩擦力、功、功率等問題，學生就容易出錯。
4、設計實驗表格，分析與評價等實驗探究能力有差距。
設計實驗表格，對實驗方案進行分析與評價是實驗探究環(huán)節(jié)中深層次的要求，屬于開放題的性質，也是隨州中考新方向，學生沒有動手的機會，缺乏實踐體驗，對實驗探究只能停留在紙面上。
以中考為參照物，我們能及時準確找出學生的能力差距，這就為我們復習備考找準切入點，學生缺什么，我們就補什么，有差距就有方向，有差距就有動力，我們的訓練才有針對性，少走彎路，少做額外功。
厲山中心學校中考績效評價只評價到組，物理組有三名教師，我們統(tǒng)一復習進度，統(tǒng)一授后反思，統(tǒng)一訓練內容，統(tǒng)一檢測考評，統(tǒng)一二次備課，統(tǒng)一量化考核，我們堅信，團隊的力量是無窮的。
你有一個蘋果，我有一個蘋果，你我交換一下，仍然只有一個蘋果；你有一種思想，我有一種思想，你我交換一下，我們就有兩種思想。交流就有收獲，合作就會成功。
厲山中心學校打造“五個一工程”就是集體智慧的結晶。所謂“五個一”就是一張白紙，一把小刀，一瓶粘膠，一套資料，精選整合成一張試卷。在專題復習階段，我們把中考備考分割成若干板塊，針對中考要求，每一板塊都通力合作，精心打造“五個一工程”，尤其對于中考重點難點熱點我們同時設計出三套試卷，也就是三種思想，這樣我們就做到了省時、高效。
各位領導，各位同仁，是中考讓我們彼此有了一個共同的話題，是中考讓我們彼此有了一個共同的期盼，是中考讓我們彼此有了一個交流的平臺，真誠希望我們也能組建一個團隊，交流思想，真誠合作，做到省時、省力、高質、高效。
謝謝大家！
九年級沖刺發(fā)言稿篇二
各位領導、各位老師、各位同學：
下午好！
風和日麗、春暖花開，又是一年芳草綠！三年的初中學習生活如白駒過隙，轉瞬即逝。仿佛就在昨天，你們帶著純真的笑臉，帶著求知的激情，帶著成長的渴望，投入到25中的懷抱。而今，你們由懵懵懂懂的孩子成長為文質彬彬、知書達理的少年。單純的雙眸已多了幾分成熟，頑皮的臉龐已增添了幾分凝重，純真的心田已悄然增添了責任與信念！所有這一切，還沒來得及細細體味，猛抬頭，卻發(fā)現(xiàn)已經到了你們人生的第一個轉折點——中考。
往事如歌，回憶師生情誼，我難以抑制內心的激動。每一個陽光遍地,書聲朗朗的清晨,每一張樸實真誠,燦爛如花的笑臉,每一個激情四射,青春驛動的身影,每一節(jié)充滿思辨的課堂、每一次奮力拼搏的運動，每一篇熱情洋溢的篇章，……感謝你，親愛的學生，你給了我太多的感動和欣喜，盡管有時會很累、很苦、甚至很痛，但這些都是真真切切的生命的感覺，因為有你，我的生命變得更真實、更精彩、更激昂！能夠陪你走過生命中最亮麗的青春花季,是我們的驕傲和幸福。與你相處的每一個片段都將成為我們心中最美好的回憶，成為日后永遠難以忘記的青春底片！
仿佛一輛前行的列車，今天，?？吭诹司嚯x中考一百天的驛站上，100天后，你們將踏上中考的戰(zhàn)場，去攀登更高的山峰，在你們蓄勢待發(fā)、展翅騰飛之際，請允許我代表全體初三老師莊嚴承諾：讓我們攜手,同舟共濟,向理想的彼岸前行！不要害怕，老師是你最堅強的后盾，不要退縮，老師永遠為你遮風擋雨。因為你們的努力延續(xù)著老師青春的驛動,你們的成功承載著老師的追求與幸福。
我們愿成為你學習上的引路人，精心篩選每一道題，備好每一節(jié)課。我們會笑對所有學生的質疑。問到深處，我們會為你的志存高遠而喝彩；問到淺處，我們會做一條涓涓細流，潤物無聲。我們也希望能成為你心靈上的撫慰者，幫助你卸下包袱，輕裝上陣。如果你愿意，請把老師當作你的朋友，生活瑣事、交往困惑、學習難點、心理壓力……盡情地向我們傾訴吧，老師就在你身邊，用智慧去啟迪你，用情感去感化你，用微笑去陪伴你。請你相信，就在25中這塊圣土上，有一群能夠幫助你實現(xiàn)人生目標的師長；請你相信，我們全體老師有實力帶領你走向成功。
聽吧，中考的戰(zhàn)鼓已經擂響，看吧，父母師長在為你們搖旗吶喊，要知道，最后的100天，你們的面前不是平坦的跑道，而是百米跨欄的競技，賽程很短，障礙很多，但每次考試就是一次跨越，每次跨越就是一次前進。同學們，人生能有幾回搏？此時不搏更待何時！讓我們用良好的心態(tài)來化解困難，讓我們用堅定的信念來迎接挑戰(zhàn)，讓我們用百天的勤奮來展望成功。
謝謝大家！
九年級沖刺發(fā)言稿篇三
尊敬的各位領導、各位老師、各位家長代表，親愛的同學們：
大家晚上好!
365天之前，我在這里見證了上一屆的學子備戰(zhàn)百日的終極沖刺。今天，同樣的情景，同樣的場合，我們這一屆的勇士們又面臨著百日的考驗?？吹接忠慌柧氂兴氐膽?zhàn)士走向戰(zhàn)場，看到又一批整裝待發(fā)的學子奔向夢想，我的心情無比激動，更無比期待。
清楚記得三年前同學們懷著夢想與憧憬進入東華，在烈日下練習軍姿，是那么的青澀與天真。當年的你們，懷揣著七彩的夢想，跨進了東華的大門，春寒陡峭中、夏雨磅礴中、秋風蕭瑟中、冬寒臘月中，為了心中的理想，你們從未停下堅定的腳步。三年光陰，白駒過隙，現(xiàn)在離初中的決賽場——中考，只剩下100天了。100天后我們每個人都將在中考的角逐中，用我們的實力和勇氣去奪取最終的勝利。為了這一天，我們已經等了很久。
“還記得年少時的夢嗎，像朵永遠不凋零的花，看他經過那風吹雨打，看時事無常，看滄桑變化?！蔽覀兌荚敬娓哌h，我們都曾引吭高歌，我們都曾夢想飛揚，我們都曾仰望星空。今天，路在腳下、夢在不遠的地方!
首先，我想對成績優(yōu)異、名列前茅的同學說，中考一戰(zhàn)，是你鑄就傳奇、實現(xiàn)夢想的絕佳時機，還是你跨入精英班級、重點高中的.唯一途徑?？墒?，我要提醒你，你的對手不是我們學校的2600多人，而是全市5萬多同齡考生。你怕了嗎?古代劍客們在與對手狹路相逢時，無論對手有多么強大，就算對方是天下第一劍客，也要亮出自己的寶劍，這就是亮劍精神!因為，狹路相逢勇者勝!而考場高手過招，細心者勝、堅持者勝、樂觀者勝、自信者勝。
我曾經的一個學生叫做張巧蕾，她在初一時不僅不是公辦生，也沒有進入公辦班，甚至在初三上學期成績也不是出類拔萃的。但是經過最后100天的沖刺，她憑借自己的細心和勇氣，一次模擬進步300名，越過前面的一個又一個對手，最終成為當年東莞的中考狀元。張巧蕾首先超越了自己，然后超越了對手，最后書寫了傳奇。
其次，我想對成績平穩(wěn)、居于中游的同學說，“王侯將相寧有種乎?”張巧蕾的超越已經告訴我們，沒有到最后，誰也不知道真正的王者是誰。古羅馬時代，一位預言家在一座城市內設下了一個奇特難解的結，并且預言，將來解開這個結的人必定是亞細亞的統(tǒng)治者。長久以來，許多人勇敢嘗試，但是無人能解。當時身為馬其頓將軍的亞歷山大，也聽說了這個結的預言，于是趁著駐兵這個城市之際，試著去打開這個結。亞歷山大連續(xù)嘗試了好幾個月，用盡了各種方法都無法打開，他又急又氣，抽出了身上的佩劍，一劍將結砍成了兩半兒——結打開了。
死結是心結，事情實際上沒有看到的和想象中的那么困難。
我們能夠在東華居于中游，說明我們各科的成績都達到90分以上。距離最優(yōu)秀的那一批同學，我們每科相差也就一分兩分，怎就不能追趕呢?從細節(jié)入手、從基礎入手、從拼搏入手、從答題技巧入手。100天，是超越的100天;100天，是蛻變的100天;100天，是機遇與挑戰(zhàn)并存的100天。在最后的100天里，為自己而戰(zhàn)，為師長而戰(zhàn)，為夢想而戰(zhàn)。只要你心里充滿陽光，充滿希望，充滿激情，充滿信念，誰也擋不住，擋不住你的成功。
最后，我想對成績起伏、暫時落后的同學說，你也需要打開心結，揮刀斬去惰性，揮刀劈開怯懦，揮刀訣別誘惑。一百天你完全可以成功逆襲。傳說中有一種鳥是沒有腳的，它們只能永遠不停地飛，累了就睡在風里，一生只有一次落地。同學們，我們不也應該拿出堅持到底的勇氣，拼盡全力飛過這100天的激情歲月嗎?有這樣一句話，“提高一分，超越千人”。只要你知道去哪兒，全世界都會為你讓路;只要你想提升自己，你的同學、你的家人、你的老師都將助你一臂之力，圓你高中的夢想!
同學們，作為你們的老師，我們是你堅強的后盾，我們愿意傾我所有，助你六月凱旋。在這里，我謹代表全體初三老師莊嚴承諾：在這100天里，以飽滿的熱情，務實的作風，投入到備考工作中去;在這100天里，不漏掉每一個細節(jié)，不放棄每一位學生;在這100天里，以昂揚的斗志、無私的精神，護學子進名校，鑄東華新傳奇。
同學們，我們盼望著“今年花勝去年紅”，我們期待著今年的六月“風光不與四時同”。請你們用潘瑋柏的話對自己說：“有誰成功，沒下過苦功，有誰天生就金榜提名，笑容輕松。”請用孫燕姿的話對你的電腦游戲說：“放心離開我，我會記得這一刻，只是遠行，不是逃避，道別是為了延續(xù)回憶永恒的華麗。”請用王菲的話對你的學習說：“我把時間給了你……我把投入給了你……我把鉆研給了你……”請用蔡依林的話對自己不滿意的分數(shù)說：“別氣餒，舊觀念拋到一邊，現(xiàn)在就開始改變，麻雀也能飛上青天。”
我的發(fā)言完畢，謝謝大家！
九年級沖刺發(fā)言稿篇四
尊敬的各位領導、各位老師：
大家好!
首先從近幾年中考英語來看,要密切關注中考英語試題的改革，有針對性地進行復習，尤其是從往年的中考英語試題來看，其試題容量大、覆蓋面廣，對學生的要求也愈來愈高，不僅加強了對英語基礎知識、基本技能的考查，更突出了對綜合運用英語語言能力的考查。我根據(jù)去參加會議了解中考試題的特點，結合我班學生的實際情況，采取"三輪中考英語復習法"對我班的英語進行總復習。所謂"三輪中考英語復習法"，首先是對課文基礎知識復習，然后是對考點進行專項訓練復習,最后是對考前指導與綜合性訓練復習。做到著眼全面，突出重點，點面結合，精講多練，把全面復習和重點復習有機地結合起來。
針對學生對已學基礎知識，以課本為主。本著"依綱靠本"和"溫故知新"的原則，要求學生一步一個腳印，扎扎實實搞好基礎知識的復習。這一階段主要是按教材順序歸納語言點，講透語言點運用，對各單元的知識要點進行梳理，同時應注重基礎詞匯、詞組、常用句型和課本對話等知識，并通過一些配套練習、培養(yǎng)學生的運用英語知識能力。在復習過程中，采取一些必要的措施來鞏固和增強復習效果。做到如下幾點:(一)根據(jù)復習內容，布置適量的難度適中的課堂練習和課后練習，做到精講多練;(二)循環(huán)自我檢測考試，階段性測試。分單元或分冊、分類。這輪主要是對初一和初二英語的基礎知識的復習。(三)對各單元和各課中可能作為中考考點來考的內容詳解和反復訓練，這部分以海南研訓中心出版的畢業(yè)達標學習指導為主，讓學生達到熟能生巧，并能提高答題的速度。
因為有了第一輪的復習，所以學生對基礎知識掌握得比較扎實基礎上，相應地提高要求，進行系統(tǒng)整理消化，抓住重點，加深理解，強化記憶。同時有針對性地指導學生記憶的方法，培養(yǎng)學生記憶的能力和答題的技巧，同時又針對歷年中考類似題型進行強化訓練，使學生在答題時做到靈活運用，觸類旁通，舉一反三。
這輪的復習重要是專項復習。這幾年的試題逐漸加強了對詞、句型、語法、時態(tài)、閱讀能力的綜合考查。完形填空、閱讀理解、補全對話都是以短文的形式出現(xiàn)，這說明了試題不僅要求學生掌握所學的詞匯和語法知識，還要求學生結合文章大意對其進行綜合運用能力。因此這幾類題型很有必要進行專門性的操練。使學生達到一定熟練的程度，提高學生的閱讀理解能力，同時也提高學生的答題速度。書面表達是學生最怕的試題，因此在第一、二輪復習過程中應該多加練習，逐漸培養(yǎng)學生的寫作能力。這樣做不僅能訓練語感，還能為應試作文提供一定的語言積累，從而提高作文質量。另一方面也要針對單項選擇、詞填空、交際用語作專項的訓練。同樣做到"講--練--評"，"評--練--講"。
主要目的是適應中考要求，提高應試技巧。本輪側重培養(yǎng)學生審題解題能力，同時要在教師指導下進行綜合練習和模擬測試，知識考查和能力考查并重，從而使復習達到良性的.循環(huán):知識--能力--知識。因為有了前兩輪的復習，學生對知識已經有了一定程度的掌握，所以要求教師(一)全力投入到綜合性的復習指導中，對學生進行適應性的操練，提高學生的答題速度。(二)對以前考生易做錯的題，再次以試題的形式出現(xiàn)，讓考生再做和再練。(三)在后階段對考生進行心理培訓和調節(jié)，以及在答題時應注意的細節(jié)。
總之，針對課標對中考提出的原則就是應該考查學生在英語方面的聽、說、讀、寫等四種語言技能以及靈活運用語言知識、詞匯知識和語法知識的能力。通過上述三輪復習，使學生從不同角度得到反復的復習和強化練習由淺入深，既有點的知識，又有面的綜合，使知識系統(tǒng)化，使能力得到提高、加強。同時在心理上也得到相應的調節(jié)，使學生能從容自信地面對中考。
以上是本人針對中考對學生進行的復習計劃，有不當之處還望各位老師批評指正，以便能更好地指導學生迎戰(zhàn)中考。
九年級沖刺發(fā)言稿篇五
尊敬的各位領導、老師們：
下午好！
今天很榮幸能站在這里發(fā)言。說句實話，要我在此向各位介紹經驗，那簡直就是班門弄斧。在座的各位都是數(shù)學專家，經驗者比我豐富。作為中青年教師中的一員，我把個人的教學想法跟大家交流交流，有說的不對的地方，請各位批評指正。
我是xx年招聘到長沙，被分配到xx學校。身為xx的老師，我們都很清楚學校自身的特點和目前所面臨的困難和挑戰(zhàn)。我們學校地處城鄉(xiāng)結合地段，前身是黑石鋪肉聯(lián)廠子弟學校，大部分學生是下崗職工和進城務工人員的子弟。成績好一點和家庭條件好一點的的學生都到鄰近的明德中學就讀。生源少且質量低是目前我們學校面臨最大的困難和挑戰(zhàn)，我們是在夾縫中求生存！一直以來我都是兩個班的數(shù)學加一個班的班主任，任務也算不輕。由于之前是教了四年高中，所以我上課的風格基本形成，在課堂上教師講得多，學生練得少，其實這是很不符合新課改的要求。剛教初中，碰到了很多的困難，通過外出培訓和參加各種教研活動以及在區(qū)進修學校xx老師和同事們的幫助下，慢慢地改變了很多，也摸索出一些套路。
因為初一、初二基本上都是學習新知識，新概念。讓學生參與進來，他們才會有興趣，才會留下深刻印象。哪怕他答錯了，也是有收獲的。盡量把課堂還給學生，讓課堂煥發(fā)出生命活力，引導學生積極參與教學的全過程，變單調乏味的被動學習為生動活潑的主動學習。在課堂上，我一般都鼓勵學生大膽地走上講臺，讓他們講，讓他們討論，使講臺成為學生表現(xiàn)自己的舞臺，讓愉悅的學習氛圍把學生帶進樂學的大門，達到學習知識的的最佳狀態(tài)。這個年齡階段的孩子，好表現(xiàn)，他們回答問題一般都很積極。一般地，我盡量讓每一個舉手的人都有問問題或答問題的機會，讓他們去熱鬧。否則，你一旦長時間不叫他表現(xiàn)，或者教師長時間在講個不停，他們的積極性就會受挫。畢竟這個年齡段的孩子注意力只能保持那么十幾分鐘。十幾分鐘后，就會不自主地走神，干別的事去了。
在教學中，我一般會結合各章節(jié)教學內容，力求從學生實際出發(fā)，以他們熟悉或感興趣的問題情境引入學習主題，開展數(shù)學探究。譬如，在講方程的時候，我安排了一個“猜錢”游戲：“請大家把你身上的錢數(shù)乘以5，再加上100元”。然后叫學生說出所得結果，依次猜出其身上有的錢數(shù)，倘若某學生所得結果是150元，通過解方程5x+100=150，得x=10，即猜出這位學生身上有10元錢。這樣一來，學生對老師佩服得五體投地，此時你告訴他們學習了解方程后，你們也能猜出別人身上的錢數(shù)，這樣一來，學生學習興趣盈然，聽課勁頭十足。
由于初三學生的特點，再花大量的時間讓他們像初一、初二那樣活動的話，教學任務就可能完成不了。再者，學生也沒那么濃的興趣，不再像個小孩子那樣熱鬧了。像我們這類學校兩極分化現(xiàn)象也是常有的。在復習資料上，我一直以來是用的區(qū)里教師自編的《跨越中考》，我覺得這個資料很好，他博采眾長，繁簡得當，編排合理，難易適中，貼近中考，符合我們這樣的學生的學情。我一般只搞兩輪復習，第一輪就是用《跨越中考》，復習得相當慢，有時一個課時的內容，用兩節(jié)課來復習。上課時先要他們做幾個“課前熱身”題，然后再一起完成“考點鏈接”。對于知識點的梳理、復習，我一般做到不遺漏，盡管有些知識點中考考的可能性很小，我想：數(shù)學知識是相互聯(lián)系的，多講一點，可以開拓他們的思維，留下20分鐘以上的時間，給他們做相應的練習題。第二輪復習就是好好利用模擬試卷，考考練練講講。對于兩極分化的學生，我是這樣對待的：學困生，年級組安排周一至周五的第八節(jié)課補差，專門給他們講練一些最基本的知識，力求人人合格。對于優(yōu)等生，利用周六的時間培優(yōu)，安排專題講練。
我的發(fā)言完畢，謝謝大家！
九年級沖刺發(fā)言稿篇六
尊敬的各位領導、各位同仁：
大家好！
定西市中考英語試題近三年來試題分值均保持在120分，聽力部分設在試題第一部分，具體為abcd四個部分，每部分4小題，每題1分，總分20分，占試題總分的六分之一，分值比重不得忽視。ab部分聽句子，c部分聽對話，d部分聽短文。
在考查方面各有側重，具體為：
a部分中，通常每題給出三個比較相近（讀音或時間）的單詞，比如luck,lucky,luckily，聽一句話，然后選出單詞。一般比較簡單，但由于只讀一邊，因此在答題時也要特別注意。
b部分中，每題播放一個句子（有時為問句）要求選出最佳的答語。除了聽出句子外還要從選項中選出符合句子的最佳答語，涉及到短語、結構搭配、語法等知識，相對于a部分難度有所增大，因此在作答時快速反應很重要。
c部分中，每題播放一段對話，然后給出一個問題，根據(jù)對話內容選出正確答語，相對于ab部分，記憶內容增多，難度進一步增大，做題時不但要聽清對話內容，更重要的是要聽清楚問題。
分中，d部分難度最大，可以說是對學生英語水平在聽力方面的完整考查，作答此題時聽可將問題和不完整的句子提前在播放間隙快速瀏覽，做到有的放矢。
縱觀聽力試題，逐步增大，由易到難，聽力試題放在答題首要位置，因此做好聽力試題，對學生筆試部分以至于考好整個試題意義重大，必須認真對待，高度重視。
根據(jù)中考英語試題的特點，做到有針對性的練習，我們在平時的做法是：
1.“邊聽邊寫”。在平時檢查或學習單詞或課文重要句子時讓學生一邊聽一邊寫，盡可能的讓學生根據(jù)錄音去默寫，從單詞和句子入手加強練習。而不是由老師自己朗讀，因為老師的發(fā)音替代不了中考標準聽力錄音，長期堅持下去，對提高對單詞或句子的把握能力有很大的幫助。
2.“先聽后寫”。相對于聽力部分聽句子而言，聽對話和聽短文的內容增多，難度增大，因此在平時播放有對話內容或比較短的文章時，可以讓學生先聽一到兩遍，然后讓學生在老師有針對性的要求下（比如寫出對話地點、時間、人物或文章中的一些句子或某個重要單詞等）寫出來，循序漸進，認真堅持，一定會有所收獲。
3.在中考復習階段，將最近幾年定西市的中考聽力原題結合聽力答題技巧對學生進行強化訓練。同時，下載一些省內外的中考聽力試題和錄音進行專題練習。
總之，中考英語聽力成績的提高不是短期內能做到的，需要進行經常性的練習，還要注意與聽力技巧相結合，才能取得良好的成績。以上是我們在中考英語聽力方面的一些粗淺的看法和不成熟的做法，難免有不妥之處，敬請大家批評指正！
謝謝大家！
九年級沖刺發(fā)言稿篇七
尊敬的家長、親愛的同學們：
大家好！很高興在這里又和你們相見。首先感謝你們對學校工作和老師工作的大力支持，在這里我代表學校和我們班的32名學生向你們表示深深的謝意！說實在的，孩子的教育一直都是我們非常關心的問題，把孩子培養(yǎng)成材也是家長和學校的共同責任，共同的愿望。學校召開家長會的目的就是讓你們了解孩子在學校的各方面表現(xiàn)，以便在以后對孩子的教育中做到有的放矢。同時也希望和家長們交流孩子在家的表現(xiàn)，方便老師在教育孩子時做到因人而異?，F(xiàn)在，我趁這次難得機會就期中考試的班級工作向各位家長匯報：
各位家長都知道四年級是一個爬坡的年級，學生由低年級剛進入到中年級。這一年同學們要掌握的知識就像泛濫的洪水一樣蜂涌而至,各科知識內容都加重了.而這時孩子們的發(fā)育卻處在緩慢階段，這也就是為什么四年級的學生成績普遍偏低的主要原因。再加上老師的更換交替，有的家長就開始抱怨自己的孩子沒有攤上一個好老師，造成了孩子學習成績的下降。其實這是對老師的一種誤解。相信經過我剛才的解釋，大家已經對四年級有了新的認識。
我們班共有三十二名學生，大部分同學學習積極努力，成績優(yōu)異，學習熱情高。作為班主任和英語老師，我對我的學生充滿信心。但也不可否認，孩子畢竟還是孩子，他們的自我約束力還比較差，缺乏持之以恒的耐力，在學習的過程中還會出現(xiàn)這樣那樣的問題，這就需要我們在座的各位家長和老師密切的配合起來，共同打造您孩子的美好明天！
（一）品德方面：我覺得我們班的同學都很棒,盡管他們還有這樣那樣的不足，但他們的德行都是好的。誰忘了帶東西，準會有同學搶著借給他；誰生病了，準會有幾個同學仔細觀察并且報告我,再帶到醫(yī)務室去；還有一個很重要的方面---懂禮貌,我常教育他們這是做人最基本的,見到任何一個老師都要主動問好;而且回家的第一件事就是向父母問好報告,這些方面很多家長都是知道的,而且他們也很有進步,我感到很開心……總之，在班里已經形成了積極向上的好風氣。
（二）學習方面：我們平時常說，十個指頭有長短，這也說明學生與學生也是不一樣的，他們同樣存在著基礎，智力，毅力等方面的差異。因此在學習上也表現(xiàn)的千差萬別。全班三十二同學，學習很好的約10人，較好的約10人，一般的約8人，較不理想的約4人。
（1）表揚學習優(yōu)秀的同學。例如馮立京、謝麗欣、賴小桃,陳澤權,黃志帆代飛鵬等同學學習一直讓家長和老師省心的，他們在嚴格要求自己的同時還積極幫助有困難的同學。
（2）表揚聽講專心，發(fā)言積極的同學。有某某等同學。
（3）書寫認真、字型漂亮的同學，做作業(yè)較好的同學。有某某等同學。
（4）當然，還有個別同學學習習慣較差，平常聽課容易分心，課堂學習效率較低。個別作業(yè)寫不完；有的常忘記做：還有部分學生寫字太潦草，沒有恒心、耐心。
會后，家長們也可以相互交流，學習他們好的經驗與方法。
（三）規(guī)范方面：
1、班里很多同學自我約束能力較強，行為習慣好。如：有某某等同學。
2、部分同學聽講不認真，上課愛做小動作，學習習慣有待改進。
3、部分男同學太愛動，自我約束能力較差，課下愛追逐打鬧，安全問題令老師擔憂。
4、部分學生身上帶錢，愛買零食。這樣既養(yǎng)成愛亂花錢的壞習慣，又對孩子的健康有害。
您把孩子交到了我們老師的手中，我們不敢有絲毫的懈怠，教給他知識與方法，教給他做人的道理。但因為班級人數(shù)多，所以工作中難免不能面面俱到。單靠老師的力量是不夠的，孩子的每一點進步，除了老師的辛勤培育之外，家長的努力和付出也是至關重要的。所以家長也應該積極的.配合起來，做好以下工作，做到家校合一：
1.請家長在家嚴格要求您的孩子的作業(yè),并且簽名。
2.多與孩子交流，多關注孩子的學習，詢問孩子在校的學習。要善于發(fā)現(xiàn)孩子學習上的進步，給以及時、充分地肯定，并提出新的要求。有的孩子一聽到老師要找家長就心驚膽戰(zhàn)，撒謊應付，想必他也知道最近在學校表現(xiàn)不好。但實際上，老師也只想告訴家長，該學生最近在學校的表現(xiàn)，有什么地方要即使改正，希望家長和老師配合，一起努力，想出更好的教育方法，幫助他們養(yǎng)成好的學習習慣。
3.由于孩子還是貪玩的年齡，希望家長經常詢問一下孩子一天的學習情況，督促孩子獨立、認真、快速地完成每天的家庭作業(yè)，并讓孩子養(yǎng)成檢查作業(yè)、放學及時做作業(yè)，按規(guī)定時間完成作業(yè)之后再做其他事情的好習慣。
4.多給孩子一點信心，做孩子成長的強有力的后盾。由于孩子的個體差異，免不了學生的成績有好有壞，孩子由于不肯學習，導致成績差，我們是應該適當?shù)呐u，但是孩子很努力，成績卻不怎么理想，我們更應該給他信心，而不是一味的給他潑冷水，我們該做的是跟他一起努力，想想怎樣才能把他的成績提上去，多關心他的學習情況。不光學習，其他方面也是這個道理。
我的發(fā)言到此結束，謝謝大家！
九年級沖刺發(fā)言稿篇八
各位同事：
大家好！非常感謝蔣老師給我這個與大家面對面交流學習的機會。我是豐田初中曾裕福，近年一直在教學第一線。xx年中考成績在公辦學校河南片第一名，xx年中考成績全縣公辦學校第二名。曾指導學生在全國初中物理大賽獲得國家三等獎、省一等獎、省二等獎。在xx年縣教學大賽中取得一等獎，xx年獲縣第五批物理學科帶頭人稱號。感謝大家一直以來對我的關心和幫助，特別要感謝蔣老師一直對我的關心和栽培。
眾所周知，農村學校生源差，底子薄，要搞好成績，需要花費更多的精力與創(chuàng)造力。下面我就近些年我的一些做法與體會與大家交流，不足之處希望大家批評指正。
1、學校的目標。
有句話說，大海航行靠舵手。一個學校的考核導向對老師的工作影響是很大的。我們學校對老師的考核就是模仿現(xiàn)下的教育政策“一考定終身”的模式，即“以中考論英雄”。平時的期中、期末考試不作為考核成績。教學本就是個循序漸進的過程，我們這些老師平時教得就很輕松，根本不用為每次月考考差了，又要挨批扣錢了而擔心。對于教學常規(guī)，因為初三下學期主要是總復習，我們學校檢查教案就以資料為準，使得我們得以全力以赴處理資料，而不會出現(xiàn)一邊做資料，一邊做教案的情形。學校的一切工作也是以教學為重。比如我們的每周例會，基本上就是第一節(jié)自習課就要結束，萬一結束不了，那打了第一節(jié)下課鈴的時候第二節(jié)有課初三的老師可以先行離開。每次考完后的質量分析會也一樣，目標明確時間短。如這次月考的分析會，內容就是1、如何抓前60名，2、有什么困難和建議，3、今后的工作重點及復習計劃。每個老師發(fā)言三分鐘，會議開了50分鐘，還挨領導的批評說太長了。
2、老師的目標。
而作為一名老師，自己心里的目標更重要。其中第一個是，進度的把握，我們從初二一接手學生開始，一切的教學活動都以中考為目標，因此我們順從學生的認知規(guī)律制定出初二重基礎培興趣，初三趕進度迎中考。平時該循循善誘就循循善誘，該培養(yǎng)興趣就培養(yǎng)興趣，該搶進度就搶進度，基本不因各種各樣的考試影響自己的進度。我們一上初三就已計劃把初三全年內容學完，以便下學期能全力應付中考。更重要的一個目標是，我們要把學生培養(yǎng)成一個什么樣的人。我們在教學中，特別注重培養(yǎng)學生能力和關注學生心理的發(fā)展。解題注重方法，實驗注重思路與動手操作，特別注重根據(jù)學生心理的發(fā)展變化給予正確的引導。如找其談心，讀一些能深入他們內心的文章，結合物理原理總結一些通俗易懂的生活道理，甚至為他們寫一些文章。事實證明，這樣的教學看似偏離了物理的主題，實則是加深了學生對物理的認識，促進了學生學習物理的興趣。
3、學生的目標。
學生是成長中的人，做事容易缺乏條理，容易犯二。我們在教學中，特別注重學生目標的明確。讓學生時刻知道自己在做什么，知道自己現(xiàn)在做的事在所有事情中的地位與作用。同時幫學生明確目前學習目標，學生上了初三對分數(shù)有種又愛又恨的矛盾心理，但是經過春季分流，留下的學生都對中考抱有一定自己的目標與憧憬。我們在鼓勵學生過程中，要根據(jù)學生的實際情況幫他們明確自己的目標。我較常用的方法就是找學生談心啦，讓學生寫一些心得體會啦等等。
1、讓學生動起來。
我復習時經常對學生說：如果復習累死了老師，那就死有余辜；如果復習累死了學生，那就說明復習有了效果。參加中考的是學生，因此，需要復習的也是學生，作為老師，我們真的不該太把自己當一回事，操了不該操的心，就算累死了，也沒功勞。所以，我覺得復習的關鍵首先就是要讓復習的主體學生動起來，老師解放出來。而具體的措施，我們是從以下幾個方面入手的。
首先從學生心理入手，幫他們打開心結，解決心理的問題。咱不是心理學家，所以一個班幾十號人的心理要全摸透，咱做不到。我說的是對于班上一些比較明顯的有厭學情緒的，或是有難言之隱的，甚至有戀愛傾向的，發(fā)展到影響復習了。我們就不能袖手旁觀，不能什么都指望班主任去解決。記得有一年，班上有幾個家伙玩物喪志，天天打籃球，復習資料做得一塌糊涂。我呢，年輕氣盛，一周繳了他們三個籃球。結果，他們對物理的態(tài)度一下子變得非常惡劣，作業(yè)不做，上課不聽，見了面連個招乎也不打。后來經過不斷的努力，終于讓他們調整了心態(tài)。當然，失敗的經歷也有，記得有一次因為學生戀愛找他談心，結果談不到一塊，他當我面就往外走。我當時的心里那個難過啊，可后來一想，干脆放一放吧。結果一放就放到中考，中考物理考了個90分，進了于都中學。
現(xiàn)在的學生知識面非常狹窄，上課的時候提到一些日常問題都是一問三不知，有時候談到一些我們小時候非常常見的東西，對他們來說，卻是異常新奇。針對這個現(xiàn)象，我常常結合時事和生活給學生們加加餐，如我國航母剛被暴光的.時候，我就從網上找了一些相關的資料，念給學生看。然后還引申到新事物，空天母艦。學生們都異常興奮。在講到機械能的時候，我想到小的時候用膠卷的軸做過的皮筋小車，就讓學生用易拉罐做，學生在玩的同時掌握了物理原理，都學得很開心。
2、資料的準備。
學生動起來后，要讓學生向著我們的目標前進，我們的引導很重要。在復習的過程中，我的方法比較簡單，就是練，講，訂正。因此，資料的準備就非常重要。我的想法是，一切活動都讓學生參與。我們學校的總復習，一直采用剪刀加漿糊的剪切模式。我們把知識點全部打印成填空形式，讓學生翻書填寫。既達到了學生翻書復習的目的，又解決了學生花費大量時間抄知識點而又沒時間理解的問題。練習題我們一般從好幾本資料里面選，不求多，只求精。但是總體來說，我還是覺得我們做的資料比買的要更粗糙。
在第一輪復習前，我在網上下了個初中所有物理知識的順口溜，改編成填空的形式，讓學生填寫，幫助學生總覽初中物理知識內容，希望學生復習前知道我們要復習什么。在復習中途，每個星期我都會明確這個星期我們要復習到哪兒，讓學生心中有數(shù)。每個版塊復習前我都會提醒學生，又進入新版塊了，對大家來說又是一個新的開始，提醒學生把握機會。以前我們的復習基本上就是第一輪復習完了就考完了。今年我打算把第一輪復習在五月上旬就結束，然后進入第二輪。在第二輪復習中以考卷的題型分填空，選擇，計算，實驗，探究五個專題。將版塊專題篏入到填空和選擇專題中。第一次這么做，所以經驗尚待積累。
3、狠抓學生的落實。
怎樣才能讓學生按我們設定好的路線前進呢，我覺得不斷地檢查是關鍵。說實話，我這人改題特別慢，而平時的事又多。因此平時的作業(yè)我經常沒時間改。進入總復習以后，復習資料經常沒時間改。但我會檢查，上課的時候，邊講解，我就邊在下面瞄，看看學生完成的情況。如果有學生沒做，或是沒做完，我處理的方法也不盡相同。對于成績較好的學生，我會直接撕掉他沒做的這一張資料。對于成績一般的學生，我會課后找他談心，然后接連幾天突擊面批面改這個學生的資料。對于成績較差的學生，我一般先談心，要求他做，他只要做一次，我就當著全班同學的面表揚一次，慢慢地，他就不好意思不做了，想偷點懶抄也會去抄。而物理這個學科我覺得恰恰是抄也比空著有效果。
我們復習課基本上就是講題，為了講清題目，我們要多采用一些直觀的方法。比如上次蔣老師組織的講題大賽上面很多選手就有一些很有意思的講題方法，我也學到很多。準備的題目我們不一定全部講評，有時根據(jù)抽改的情況，有時根據(jù)學生的需求選擇講評，但是只要開口，就講深講透并舉一反三。
這其中最重要的就是學生的訂正，我覺得，一定程度上來說，學生的訂正比做題更重要。因此，我一直對學生訂正的檢查非常嚴格，幾乎每天一抽查，遇到不認真訂正的一定要求限期改正。而且為了以后溫故的方便，我一直要求學生必須用紅筆訂正。課后我們還會把答案貼在教室里，以方便學生的訂正，特別是每次考試后，答案一定及時的出現(xiàn)在教室了。
4、不斷的為學生打氣。
復習是一個枯燥黑暗的過程，老師走完尚且需要勇氣，學生更需要不斷的鼓勵與認可。我們經常采用邊教邊哄的方法，如遇到12年礦泉水的題目，我就對學生說，你們一天到晚拿個礦泉水瓶子，這個題目不就是給你們送分來的嗎！遇到11年和尚挑水的題目，我就對學生說，城里的學生挑過水嗎？這個題不就是考你們的嗎！
適當?shù)臅r候，別忘了老師應有的高度。記得有一屆摸底考試，學生普遍考得很差。因此試卷講評的時候，上課老師基本上來就是先發(fā)一通脾氣，然后再講評。那天剛好我在一個班上課的時候已經是最后一節(jié)課了，學生看到我公布的分數(shù)后就直接跟我說：老師，我們挨了一天的罵了，你就別再罵我們了！我一聽，干脆就來個順水推舟，對學生說：我沒打算罵你們啊，我只是想說，考差了不要緊，相信自己，中考的成績有我在就不怕。說完后，我明顯感覺到學生一節(jié)課下來的精氣神就不一樣，而且這樣的狀態(tài)上物理課一直持續(xù)了兩三周的時間。
以上是我復習的一些做法與體會，不足之處歡迎批評指正，祝大家中考考出滿意成績。謝謝！
九年級沖刺發(fā)言稿篇九
尊敬的各位領導、老師、家長，親愛的同學們：
大家好！
冬伴寒時遠，春隨暖日臨。帶著冬的祝福、秋的企盼，滿載著希望與夢想的春天在我們的熱切呼喚中款款而來。那搖曳多姿的步伐印在時間的年輪之上，幻化為又一季歲月的感嘆，讓我們深味與把玩。
春日可再，而時光不留，同學們，在樂城堂里寫意青春，在屈子湖畔寄意未來的你們，三年時光中，從懵懂走向青澀的你們，已經來到了人生的戰(zhàn)場，這揮灑豪情、見證汗水、書寫華章、鑄就輝煌的人生第一戰(zhàn)場！此刻，前進的號角正奮力鳴響，拼搏的旗幟正高高飄揚，那四方云動的初三學子正厲兵秣馬、枕戈待旦，迎接屬于自己的人生第一場挑戰(zhàn)！
讓力量蘇生、讓能量釋放，正是這樣的時候，不該有退縮，不能再回頭！同學們，站在你們后方的我們，你們的老師，對你們寄予無限期望、無限深情的我們，在你們面對十字路口的檢閱與考驗之時，我們也正未雨綢繆、積極備戰(zhàn)，打算凝聚我們所有的力量、盡我們最大的能力為你們的奮力飛翔裝上有力臂膀！
在百日誓師的今天，同學們，我們對你說：我們將忠于職守，以校為家，把你們看成是家里的孩子，[蓮]在最需要鼓勵和幫助的時候，我們用愛心和責任全力以赴呵護你們心中的希望之燈！這一百天，我們將傾注足夠多的血與汗，和你們一道，迎接20xx輝煌！
我們將精誠團結，通力合作、群策群力、資源共享、統(tǒng)一部署，協(xié)調步驟，讓我們的團隊力量為你們的成功護航！
我們將與春天為伴，把滿面春光的笑意刻在臉上，讓化綠春風的教誨掛在嘴邊，把無聲春雨的情意變?yōu)樾袆?，讓你們在摸索遠行的征程中感受到最為真實的師生情！
我們將刻苦鉆研，潛心備課，不斷更新教育理念，努力完善教學方法。中考試題是我們的藍本，日常教學是我們的手段，課堂效率是我們的追求，金榜題名是我們的愿望。教無止境，學海無涯，我們謹希望以主導者的身份最大限度地服務于作為主體的——初三學子的——你們！
他山之石，攻我璞玉。我們將隨時關注中考動態(tài)，采集中考最新信息，搜集中考名校資料，交流中考心得。我們將做好所有同學考前、考試、考后的一切工作，全力幫助你們發(fā)揮出自己的最佳水平！
同學們，愛心澆灌、真心培育、誠心經營、信心打造，這是我們老師在你們初三的最后日子里給你們的承諾，非凡的夢想，在我們的祝福與信念里放飛，我們堅信，以激情為筆，以奮斗為紙，六月那雄壯的贊歌必將為你嘹亮，那鮮花與掌聲鋪就的下一站必將因你而閃光，你們的人生定將燦爛輝煌！
謝謝大家！
九年級沖刺發(fā)言稿篇十
尊敬的各位領導、老師們：
大家好！
一年一度的中考已悄然臨近，預測中考命題趨勢，合理安排中考復習，已成為所有九年級教師、學生以及家長普遍關心的問題，把握好復習的內容與進度，制定和落實中考物理復習對策與方法是提高復習效果的關鍵。
今天在座的諸位，有的可以稱之為物理界的精英，有的是我縣物理教師中的佼佼者，有的是學校的臺柱子，所以我不敢在這里班門弄斧，只淺談一下我校的做法，不妥之處敬請在座的各位見諒。
物理教學，課標是本，課本是依據(jù)，物理總復習就是立足根本，依據(jù)教材，把主要的精力放在課本上，依據(jù)大綱，充分挖掘教材。
初中物理教材是按照先現(xiàn)象后本質，先宏觀后微觀，先部分后整體的結構形式編寫的，這樣的按排符合初中學生的心理特征和接受能力，便于新課教學，針對此情況，我們從知識的整體性方面進行考慮，指導學生把章節(jié)中零散單一的知識點重新進行了歸納、整理，將已學過的物理概念、定律、公式等聯(lián)系起來，利用分類列表和框圖形式，串聯(lián)成網，從而形成有機聯(lián)系的、比較完整的認識，進一步理解和辨別概念之間的相互聯(lián)系和區(qū)別，進而在更高的層次上把握課本內容。
1、抓基礎概念，將其作為技巧突破口。物理試題中的所謂解題技巧其實并不是什么高深莫測的東西，它來源于最基礎的知識和概念，是掌握到一定程度時的靈光一現(xiàn)。要尋找差異——因為做了大量雷同的練習，所以容易造成對相近試題的判斷失誤，這是非常危險的。
2、抓住常用公式，理解其來龍去脈。這對記憶常用物理公式是很有幫助的。此外，還要進一步了解其推導過程，并對推導過程中產生的一些可能變化進行探究，這樣做勝過做大量習題，并可以使自己更好地掌握公式的運用，往往會有意想不到的效果。
3、抓住中考動向，勤練解題規(guī)范。很多學生認為，只要解出題目的答案就能拿到滿分了。其實，由于新課程改革的不斷深入，中考越來越注重解題過程的規(guī)范和解答過程的完整，只要是有過程的解答題，過程比最后的'答案要重要得多。所以，要教給學生規(guī)范書寫過程，避免“會而不對”、“對而不全”的情形。
第一輪：回歸課本，夯實基矗近幾年物理概念、物理規(guī)律、物理實驗中的技能和方法等基礎內容是中考的重點，也是所有中考題的來源。從專家分析中考成績顯示來看，無論是成績差的同學，還是成績好的同學，都有基礎題失分嚴重的現(xiàn)象。所以第一輪復習就要依據(jù)教材，落實基本概念、基本規(guī)律、基本方法和基本能力的掌握。以課本為線索，將逐章逐節(jié)教材中的知識點、實驗、思維方法、基本應用等，一個不漏地和學生一起回顧一遍，目的是讓學生經歷一次再認識，再記憶，達到基礎上的鞏固。
第二輪：專題復習。初中物理大致可以分成力、熱、光、電磁四大板塊。復習時就需要我們把前后知識聯(lián)系起來，使前后所學的知識相互遷移，連成線，織成網。最好自己編織知識網絡，自己總結，強化學科知識的橫向聯(lián)系去幫助記憶和理解，在整個復習中起到“畫龍點睛”的作用。
第三輪復習：以綜合模擬為主，強化訓練。這一階段的復習主要是為增強考生自主學習的能力、獲取信息的能力、實際操作的能力、正確決策的能力、應用所學知識解決實際問題的能力、洞察能力及創(chuàng)造能力。通過練、評、反思及時發(fā)現(xiàn)問題，查漏補缺。
1、我們的“三講”即核心問題必講、思路方法必講、疑難之處必講?！叭恢v”即學生已會的不講、不講也會的不講、講也不會的不講。
2、精講，課前充分準備，把握住教材中主要的內容，抓住重、難點，抓住學生難以理解的，普遍存在的共性的問題。通過講解，達到釋疑解惑、指點迷津的效果。不僅要講清基本的物理規(guī)律，也要講典型問題的解題思路、方法和技巧，可利用一題多變、一題多解，來拓展學生的思路，培養(yǎng)學生的能力。
3、精練，避免搞成“題海戰(zhàn)”，針對教材中的知識點，按照大綱的要求，把對知識點的考查歸納為若干類型的問題，精心編制習題組，讓學生通過必要的鞏固練習，牢固掌握課本知識，加深概念和規(guī)律的理解；通過不同類型問題的分析和求解，培養(yǎng)學生的解題技巧，總結出同類問題的解題方法，從而提高應試能力。
總之，對我們這些九年級的物理老師而言：面對20xx中考將是一個同甘共苦、思想靈動的過程；展望20xx中考成績，也必將是令人期待并更值得反思的未來。希望在座的領導和各位同仁，能對我們的工作和體會多提寶貴意見和建議，幫助我校把物理學科的成績在提到一個新的高度，也希望各位老師將各自在中考復習過程中的經驗體會拿來分享，使我們共同提高。
九年級沖刺發(fā)言稿篇十一
老師們，同學們：
大家早上好！
是的，經過了春耕夏耘，我們終于迎來了收獲的季節(jié)。如今，寶劍在手，寒梅飄香，背水一戰(zhàn)的時刻到了，我們的心在一起跳動。
同學們，決戰(zhàn)的號角已經吹響。俗話說：三分甜注定，七分靠打拼，愛拼才會贏！中考的戰(zhàn)鼓已經擂響，我們別無選擇?！蔼M路相逢勇者勝”，此時不搏何時搏？臥薪嘗膽的勾踐，聞雞起舞的祖di，面壁靜修的達摩，程門立雪的楊時。。。。。。告訴我們：目標引導行動，行動決定命運，衣帶漸寬終不悔，不到長城非好漢。沒有經歷風雨的果實不會甜美，沒有遠大目標的人不會成功。
偉人告訴我們：只有勤奮才是通向智慧圣殿的唯一道路。魯迅說過：“不恥最后。即使慢，馳而不息，定能達到他所向德目標。”在這最后的沖刺中我們決不氣餒。青春的理想，成功的鑰匙，生命的意義，都包含在兩個字中———奮斗！阿基米德曾經說過：“給我一個支點，可以撬起地球?！逼鋵?，我們可以相信，給誰一個支點，誰都可以把地球撬起來。人本來沒有多大的區(qū)別，關鍵在于是否正確地把握一個最佳的支點，讓我們用我們奮斗來做支點，迎接命運的撞擊。
同學們，我希望你不要做過客的流星。因為，你曾用智慧培育理想；不要摘青色的青果，因為你曾用汗水澆灌希望；不要做漂泊的扁舟，因為你曾乘風破浪，渡過學海茫茫；不要做退縮的懦夫，因為你曾披荊斬棘，踏過書山坎坷。
秣馬厲兵三個月，敢抒凌云之志；砥礪磨劍意百天，誓酬蹈海雄心。一百天，愿你們奮發(fā)圖強，持之以恒。舉胸中豪情，傾熱血滿腔，與雷霆碰杯，同日月爭光。“三年礪劍今日策馬闖雄關，一朝試鋒六月?lián)P眉凱歌旋?！?BR> 你們看：
老師們已經為你們點燃決戰(zhàn)的狼煙。
學弟學妹也正為你們的沖刺擂鼓吶喊。
滿懷期望的微笑也掛滿了父母那飽經風霜的臉。
立壯志，展雄風，振翅搏長空，
戰(zhàn)百日，迎中考，誓志揚一中！
同學們，努力吧！是船，就要搏擊風浪；是漿，就要奮勇前進；是雄鷹，就要以飛沖天！我堅信，今年六月的笑臉將更加燦爛?，F(xiàn)在，送給所有同學一副對聯(lián)：
十載寒窗，百天苦練，何人健步登今榜？
一腔熱血，萬丈豪情，我輩英才奪桂冠！
橫批：百日圓夢。
同學們，讓我們擁抱理想，以青春的名義宣誓：
不負父母的企盼，不負恩師德厚望，逐鹿中考，舍我其誰！奮斗百日，名題今榜！
謝謝大家！
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九年級沖刺發(fā)言稿篇十二
尊敬的校長、老師們、親愛的同學：
大家好！
在這等待春暖花開的日子，我們迎來了學校為我們組織的迎中考動員大會。
今天，是一個特殊的日子，是一個讓我終生難忘的日子。還有80天的時間，我們將迎來20**年中考，我們將實現(xiàn)自己人生的第一次飛躍。
此時此刻，我相信許多同學的心情和我一樣，既激動又緊張。三年前，我們懷著對未來的美好憧憬，帶著家人與老師的殷殷期盼，興奮地跨進了心儀已久的美麗的金源學校的校園。
春來春去，楊柳依依，書寫無悔年華；燕離燕歸，白云點點，唱響人生奮斗的凱歌。微冷的春風淡去了煙塵與傷痛，沉淀在內心的，是繽紛的夢想和那收獲前的耕耘與奮斗。
驀然回首，三年寒窗苦讀，一千多個日日夜夜，鑄就了我們必勝的信念與堅不可摧的意志。我們的'目光，從來沒有像今天這般堅定執(zhí)著；我們的思想，從來沒有像現(xiàn)在這般成熟飽滿；我們的心靈，從來沒有眼前這般激蕩燃燒。
如果說之前的三年是漫長的馬拉松，那么，今天我們已進入那最后的沖刺。80天，說它短，則如白駒過隙，轉眼即逝；說它長，則還有1920個小時，只要我們努力，一切皆有可能。
80天是新的起點，新的征程。珍惜80天，讓飛翔的夢在六月張開翅膀；奮斗80天，讓雄心智慧在六月發(fā)出光芒；拼搏80天，讓父母恩師在六月暢想期望！苦戰(zhàn)80天，逐鹿考場；我們有信心，笑傲六月，決勝中考。
同學們，冰雪消融，化作千頃碧波；朗朗書聲，鋪就錦繡前程。讓我們增強時間意識、拼搏意識、競爭意識，不負學校重托，不負恩師厚望，不負家長囑咐，不負青春夢想！
同學們，讓我們振奮精神，昂揚斗志，揚鞭策馬，全力以赴，勇往直前，用勤奮鋪平通向成功的道路，用拼搏增強躍上金榜的實力。勝利一定屬于我們。
最后，祝愿同學們金源學校的九年級全體同學，夢圓20**！
謝謝大家！
九年級沖刺發(fā)言稿篇十三
2.理想是力量的泉源、智慧的搖籃、沖鋒的戰(zhàn)旗、斬棘的利劍。
3.不論在何時開始，重要的是開始之后就不要停止;不論在何時結束，重要的是結束之后就不要悔恨。
4.奮戰(zhàn)百日，讓七彩的夢在六月放飛。讓我們拼搏，用行動實現(xiàn)青春的諾言;讓我們努力，用汗水澆灌理想的'花蕾。
5.天道酬勤勤能補拙拼搏一年天高地闊。
6.鷹擊天風壯，鵬飛海浪春。
7.為六月最后統(tǒng)考拼搏，穩(wěn)做王者看誰與爭鋒?
8.腳踏實地，心無旁騖，珍惜分分秒秒。緊跟老師，夯實基礎。
9.再露鋒芒，宜將剩勇追窮寇，??一展鴻圖，不可沽名學霸王。
10.辛苦一年,收益一生。
11.決戰(zhàn)中考，改變命運。屢挫屢戰(zhàn)，笑傲群雄。
12.提高自己中考，決勝中考，改變人生。
13.不苦不累，中考無味;不拼不搏，等于白活。
14.拼一分高一分，一分成就終生。
15.拼一載春秋，搏一生無悔。
16.寧可戰(zhàn)死，不可嚇死。今朝不搏，更待何時?
17.背水一戰(zhàn)，沖刺中考。
18.風蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復返。
19.九載拼搏，一朝同夢;百日會戰(zhàn)，三天定奪。
20.要成功，先發(fā)瘋，下定決心往前沖!
21.擰成一股繩，搏盡一份力，狠下一條心，共圓一個夢。
22.貴在堅持、難在堅持、成在堅持。
23.我中考我自信我成功!不做地下蟲班級云中龍。
24.奮戰(zhàn)百日，三載拼搏終有回報!決勝中考，父母期待定成現(xiàn)實!
25.人生難得幾回搏?此時不搏何時搏?
26.拼搏進取，一切皆有可能!我們的夢想一定能實現(xiàn)!
27.鑼鼓共鳴，百花齊放;養(yǎng)兵千日，用在一時。
28.亮出你的理想，抓住升學時機;拼出你的實力，品嘗成功喜悅，
29.每天都是一個起點，每天都有一點進步，每天都有一點收獲!
30.眼淚不是我們的答案，拼搏才是我們的選擇。
31.靜下來，鑄我實力;拼上去，亮我風采。
32.精神成就事業(yè)，態(tài)度決定一切。
33.忘時，忘物，忘我。誠實，樸實，踏實。
34.遇難心不慌，遇易心更細。
35.站在新起點，迎接新挑戰(zhàn)，創(chuàng)造新成績。
36.把汗水變成珍珠，把夢想變成現(xiàn)實!
37.人活著要呼吸。呼者，出一口氣;吸者，爭一口氣。
38.做一題會一題，一題決定命運。
39.每天都是一個起點，每天都有一點進步，每天都有一點收獲!
40.眼淚不是我們的答案，拼搏才是我們的選擇。
41.靜下來，鑄我實力;拼上去，亮我風采。
42.不苦不累，中三無味;不拼不搏，等于白活。
43.拼一分高一分，一分成就終生。
44.拼一載春秋，搏一生無悔。
45.做一題會一題，一題決定命運。
46.要成功，先發(fā)瘋，下定決心往前沖!
47.擰成一股繩，搏盡一份力，狠下一條心，共圓一個夢。
48.貴在堅持、難在堅持、成在堅持。
49.我高考我自信我成功!不做地下蟲二班云中龍。
50.精神成就事業(yè)，態(tài)度決定一切。
51.忘時，忘物，忘我。誠實，樸實，踏實。
52.遇難心不慌，遇易心更細。
53.站在新起點，迎接新挑戰(zhàn)，創(chuàng)造新成績。
54.把汗水變成珍珠，把夢想變成現(xiàn)實!
55.人活著要呼吸。呼者，出一口氣;吸者，爭一口氣。
56.既然選擇了遠方，便只顧風雨兼程。
57.十年磨劍為一博，六月試鋒見真我。
58.心無旁鶩志在必得。
59.十年一博六月夢，贏得寒窗錦繡程。
60.不思，故無惑;不求，故無得;不問，故無知。
九年級沖刺發(fā)言稿篇十四
1.百日誓言報母恩;六月考場謝師情。
2.滴水穿石戰(zhàn)高考;如歌歲月應無悔。
3.流血流汗不流淚，掉皮掉肉不掉隊!
4.展我智慧,秀我風采。
5.希望在濯中揚帆,夢想在濯中起航。
6.苦過，方能跳出農門。
7.今朝我以校為榮，明日校以我為耀。
8.時間抓起來就是黃金，抓不起來就是流水。
9.勤奮努力加自信，輝煌成就屬于你。
10.務實基礎，厚積薄發(fā)。
11.登高山，以知天之高;臨深溪，以明地之厚。
12.勤是甘泉水，學似聚寶盆。
13.立足基礎，腳踏實地搏擊高考。
14.奮斗吧!成功會屬于你。
15.良好的心態(tài)，充足的信心，辛勤的汗水，共筑輝煌。
16.寒冬可以沒有陽光，酷暑可以沒有陰涼，人生不能沒有夢想和方向。
17.心有多寬，舞臺就有多大，心有多高，夢想就有多遠。
18.巍巍扁棟襯濯中，莘莘學子映日紅。
19.奮勇拼搏，決戰(zhàn)2014高考。
20.現(xiàn)在多流汗，考后少流淚!
九年級沖刺發(fā)言稿篇十五
敬愛的老師，親愛的同學們：
大家早上好！
陽春三月，春意盎然，憧憬六月，斗志滿懷。
100天的時間，彈指一揮間?！熬灰婞S河之水天上來，奔流到海不復回。”時間如風馳電掣的戰(zhàn)車載著我們奔赴100日后的戰(zhàn)場，戰(zhàn)場只有拼殺，沒有逃逸，戰(zhàn)場造就猛士，也考驗著我們。
中考，近在咫尺，行百里者半九十。最后的幾步才最關鍵，最艱難。中考，容不得我們一絲的大意和松懈。中考，容不得我們有一絲遲疑！中考，容不得我們有片刻懈?。≈锌?，容不得我們有半點閃失！我們全體同學必須一鼓作氣、乘勢追擊。中考，我們必須勝利！
一百天，是拼搏的一百天。“滄海橫流，方顯英雄本色”，狹路相逢勇者勝，此時不拼更待何時？人生總是在競爭中不斷超越，生命總是在拼搏中熠熠閃光。既然我們選擇了中考，我們就沒有理由退縮。中考的戰(zhàn)鼓已經擂響，已經到了為理想奮力一搏的最后時刻！讓我們倍加珍惜這最后的100天，培養(yǎng)自己的學習興趣，調整好中考沖刺的心態(tài)，控制自己遠離不利于學業(yè)之物。調動起全部的.智慧，凝聚起全部的熱情，以高昂的斗志，百倍的信心，堅定的意志，全身心的備戰(zhàn)中考。以優(yōu)異的成績，為初中生活畫上完美的句號。讓我們火熱的青春，在這臨近中考的最后100天中閃耀出最美麗的光彩！
一百天，是奮斗的一百天。我們的天下是奮斗的天下。“少壯不努力，老大徒傷悲?！比粼賳栒l是英雄，又有誰會甘拜下風，偃旗息鼓呢？昨日的誓言，今日的計劃，明天的奮戰(zhàn)。我們正“青春年少，風華正茂”，我們敢“指點江山，激揚文字，糞土當年萬戶侯。”我們怕什么？“青春無悔，生命無怨。我們要用自己的行動來詮釋自己的人生。我們展現(xiàn)的是不滅的活力，永恒的朝氣。我們的誓言是：永不低頭，愈戰(zhàn)愈勇！長風破浪，直濟滄海！三年磨一劍，劍劍揚眉出鞘；九年對寒窗，窗窗捷報頻傳。拒絕蹉跎，志在高天，鑄造輝煌，揚眉六月！
一百天是易逝的一百天，是我們需全力把握的一百天，是不能被困難擊倒的一百天！未覺池塘春草夢，階前梧葉已秋聲，時間是不允許質疑的。同學們，生命不能打草稿，人生沒有彩排，生活不需要旁觀者。一百天同樣是證明自己的一百天。我們要用100天的時間，用自己的腳步去丈量每一天。但我們不能畏懼，有志者，事竟成！864萬秒里的每一秒鐘，都需要我們用心去珍惜。因為當我們把手伸向黎明，祈求它再給我們留點時間時，它卻只是在彈指間輕輕流過，淡淡的留給我們一句：“堅貞自立，永爭朝夕”。
同學們，讓我們用青春的名義宣誓：
我們有毅力苦戰(zhàn)百天，逐鹿考場；我們有信心笑傲六月，決戰(zhàn)中考；少年自有少年狂，涉昆侖，笑呂梁。磨劍九年，今日試鋒芒。烈火再煉100日，化莫邪，斷金鋼！十年寒窗磨利劍，六月沙場試鋒芒！
最后，衷心的祝愿同學們笑傲中考，金榜題名！讓飛翔的夢在六月張開翅膀！
謝謝大家。
九年級沖刺發(fā)言稿篇十六
各位老師，親愛的同學們：
大家下午好！
今天是神圣的日子，今天是振奮人心的日子。今天我們隆重舉行迎中考百日沖刺誓師大會，迎來了中考百日沖刺。這是黎明的前奏，是出征的戰(zhàn)鼓，是拼搏的號角，鮮紅的終點在前方，真真切切。
請相信，一百天的汗水很可能換來一生的幸福；但請記住，一百天的安逸肯定會留下一輩子的遺憾。
一百天，給自己一個目標，讓生命為它燃燒。
年中考，探索科學的.復習策略，增強復習的針對性和實效性，為奪取中考的全面勝利而不懈努力。我們將用最雄厚的實力、最無私的奉獻、最貼心的關懷成為你們最堅強的后盾！老師們，同學們，一萬年太久，只爭朝夕。讓我們一起見證朝陽，沐浴風雨，那隱約可見的絢麗彩虹就在我們拼搏之路的前方！讓我們點燃激情，揮灑汗水，沖刺中考，共創(chuàng)輝煌！
同學們，冰雪消融，化作千頃碧波；朗朗書聲，鋪就錦繡前程。望同學們增強時間意識，拼搏意識，鏖戰(zhàn)百日，鑄我輝煌。最后，送給所有同學一副對聯(lián)：
三年風雨，百天苦練，何人健步登金榜；一腔熱血，萬丈豪情，我輩英才奪桂冠。
最后，祝各位。
領導。
和老師身體健康，工作順利；祝全體同學學習進步，金榜提名！
謝謝大家！
九年級沖刺發(fā)言稿篇十七
各位老師，親愛的同學們：
下午好！
等閑識得東風面，萬紫千紅又一春。
在這春光明媚，萬物復蘇的季節(jié)（因天下雨，臨時改為：最是一年春好處，天街小雨潤如酥。
在這個細雨蒙蒙，春暖還寒的日子里），我們迎來了20xx年九年級中考百日沖刺誓師大會，這是黎明的前奏，這是天籟的聲音，這是出征的戰(zhàn)鼓，這是拼搏的號角。
此時此刻，我們到會的每一位師生都堅信：這是一次必要的大會，鼓勁的大會，團結的大會，也必將是一次有重大影響和創(chuàng)造業(yè)績的大會！
無情歲月增中減，孩子們，三年的初中生活如彈指一揮轉瞬即逝。
仿佛就在昨天，你們帶著純真的笑臉，帶著求知的激情，帶著成長的渴望，投入到焦作市第十七中學的懷抱；也仿佛就在昨天，你們由一個懵懵懂懂的小孩變成一個文質彬彬、知書達理的少年。
單純的雙眸已多了幾分深邃，頑皮的臉龐已增添了幾分凝重，純真的心田已悄然增添了責任與信念！所有這一切，我們還沒來得及回味與沉醉，就已經站在了人生的第一個轉折點上，迎接著那早已燃起的中考硝煙。
“九年磨劍，六月試鋒”，置身于升學競爭的洪流，我們已別無選擇，一百天太短，只爭朝夕！為了中考，我們不懼“獨上高樓，望盡天涯路”的寂寞；為了中考，我們愿意品嘗“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”的艱辛。
我們就站在你們的身邊，甘將心血化時雨，潤出桃花一片紅，讓我們攜起手來共擔一份責任，共同一份耕耘，并期盼共享一份收獲的喜悅！
在此，我代表九年級全體教師，向社會、向學校、向同學們作出鄭重承諾：
隨時關注中考動態(tài)，采集中考最新信息，全力幫助同學們發(fā)揮。
出自。
己的最佳水平，最大限度地提高同學們的學習效率、復習效率和考試能力。
懦弱從不屬于青春少年，歷史從來就是由勇敢者大筆書寫，今日拼搏的汗水，必將化為明日的燦爛之花。
我們堅信：今年六月的碩果會更加飄香，今年六月的笑臉將更加燦爛。
園丁奪秒爭分育滿園桃李，學子苦戰(zhàn)九載鑄中考豐碑！
最后，祝全體同學取得優(yōu)異成績！祝我們第十七中學因有了你們而更加輝煌！
九年級沖刺發(fā)言稿篇十八
1.吃苦受累，視死如歸!
2.這是腦子最后一次有用的時候了，之后的一切都看臉了!
3.生煎中考，爆炒高考，板燒水平測，華附是我家，在家考怕啥!!
4.高三師兄，揮筆如風，高三師姐，難題易解，師兄師姐，迎刃而解，2017絕不蹣跚，六月高考，絕不會倒!
5.在人生的舞臺上沒有“預賽”，每天都是“現(xiàn)場直播”
6.人好學，雖死猶存;不學者，雖存猶滅。
7.意志能使生命繼續(xù)，奮斗能使人生輝煌。
8.吃得苦中苦，方為人上人。
9.苦干加巧干，本科重點有希望。
10.向名校進軍百煉成鋼唱出青春無悔;圓人生夢想披荊斬棘決戰(zhàn)百日沖刺。
11.意氣風發(fā)時光如梭看我青年學子六月圓夢;風華正茂云帆直掛令那美麗人生明朝鑄就。
12.態(tài)度決定一切。細節(jié)決定成敗，習慣成就人生。
13.入班即靜，入座即學;決戰(zhàn)高考志在必贏。
14.風雨夏秋冬，十年磨一劍。用我們自己的智慧成就夢想。
15.挑戰(zhàn)極限，無悔人生。奮力拼搏進取，譜寫風華篇章。
九年級沖刺發(fā)言稿篇十九
1、把握今天的奮斗，才能贏得明天的精彩。
2、模擬的成績一定不要成為包袱，成為陰影。
3、最后沖刺，奮斗拼搏。
4、山高不厭攀，水深不厭潛，學精不厭苦：追求。
5、命運就像自己的指紋，雖然彎彎曲曲卻始終掌握在自己手中。
6、一個人最大的破產是絕望，最大的資產是希望。
7、意志能使生命繼續(xù)，奮斗能使人生輝煌。
8、學習不一定成功，不學習一定不能成功。
9、十年磨劍三日鋒，數(shù)載人生在其中。
10、奮斗，一切皆有可能。
11、不放過每一點疏漏，不放棄每一分希望。
12、進更理想大學，鑄更輝煌人生。
13、不惜寸陰于今日，必留遺憾于明朝。
14、海闊憑魚游鯉躍龍門;天高任鳥飛鵬程萬里。
15、辛苦一年，收益一生。
16、考前不慌不亂，考時沉著應對，考后杜絕議論。
17、因為夢想在我們心中，高考是我們的天地。
18、苦海有涯，而學無涯;志者戰(zhàn)高考，惰者畏高考。
19、用今朝心如止水，換明日駭浪驚濤。
20、摒棄僥幸之念，必取百煉成鋼;厚積分秒之功，始得一鳴驚人。
21、一次失誤，多出一年辛苦。辛苦一年，迎來精彩一生。
22、喜迎陰晴圓缺，笑傲風霜雨雪。
23、苦心人，天不負，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳。
24、不苦不累，高三無味;不拼不搏，等于白活。
25、精神成人，知識成才，態(tài)度成全。
26、刻苦學習，正直做人。
27、人生能有幾回搏，今日不搏何時搏。
28、有志者自有千方百計，無志者只感千難萬難。
29、一心讀遍圣賢書，三心二意無益處，四書五經勵我志。
30、不放過一點疏漏，不放棄一分希望。
31、苦海有涯。而學無涯，志者戰(zhàn)高考，惰者畏高考。
32、樂學實學，挑戰(zhàn)高考;勤勉向上，成就自我。
33、人生沒有彩排，每一個細節(jié)都是現(xiàn)場直播。
34、對于世界，我微不足道，但對于我自己，我就是全部。
35、我們堅信，只有拼搏才會勝利。
36、勝人者智，勝之者強。不是成功離我們太遠，而是我們堅持的太少。
37、百日沖刺戰(zhàn)高考;一鼓作氣創(chuàng)輝煌。
38、不為失敗找理由，要為成功想辦法。
39、提高一分，干掉千人。最后沖刺，奮斗拼搏。
40、讓我們將事前的憂慮，換為事前的思考和計劃吧。
41、一路風雨前程磨礪意志，半載苦樂同享鑄就輝煌。
42、四分學識智，三心細耐恒，二成應試法，一片平常心。
43、再苦再難，也要堅強，只為那些期待的眼神。
44、自信是你成功的基石，沉著是你飛翔的翅膀。
45、不比智力比努力，不比起點比進步。
46、十年磨一劍;百日鑄輝煌。
1、勤奮造天才，拼搏鑄輝煌。
2、拼搏使男兒到死心如鐵，看試手，補天裂。
3、師生莫等閑，協(xié)力齊心，共同鑄就新輝煌。
4、高考，眼淚不是答案，拼搏才是選擇。
5、百秒立志，百分決心，百時計劃，百天拼搏。
6、在江浪中，百舸爭流，看百日后，誰能稱霸。
7、學無止境，愛拼才會贏。
8、心態(tài)決定命運，自信走向成功。
9、世上沒有絕望的處境，只有對處境絕望的人。
11、信心百倍，斗志昂揚，破釜沉舟，鑄我輝煌。
12、紀律嚴明，爭分奪秒，敢創(chuàng)佳績，為自己爭氣，為學校爭光。
13、當今之世，舍我其誰?
14、今天拼搏努力，他日誰與爭鋒。
15、天行健君子當自強不息。
16、入班即靜，入座即學;決戰(zhàn)高考志在必贏。
17、披荊斬棘，踏過書山坎坷。
18、沖過百日，笑傲一方。
19、辛苦百天，幸福百年。
20、天龍八部，笑傲江湖。
21、咬定學習不放松，立根原在努力中。
22、不為失敗找借口，要為成功創(chuàng)條件。
23、百日積淀，百日輝煌。
24、要成功，先發(fā)瘋，下定決心往前沖。
25、好習慣成就一生，壞習慣毀人前程。
26、我，不在乎神馬，拼搏百日我就是黑馬。
27、站在新起點，迎接新挑戰(zhàn)，創(chuàng)造新成績。
28、好方法事半功倍，好習慣受益終身。
29、含淚播種的人一定能含笑收獲，艱辛付出的人必有回報。
30、人生貴奮斗笑傲高考創(chuàng)輝煌。
31、初三一班，斗志不短，百日奮斗，不懼險難。
32、今日浪費一分鐘，來日后悔一輩子。
33、一個人最大的破產是絕望，最大的資產是希望。
34、奮力拼搏，誓考重點;爭分奪秒，再創(chuàng)輝煌。
35、惜光陰百日猶短，細安排一刻也長。
36、風起云涌，出水蛟龍，獨我八班，傲視群雄。
37、三班一班，斗志不短，百日奮斗，絕不偷懶。
38、人生能有幾回搏。
39、困難是我們的恩人，興趣是我們的天堂。
40、拼他個日出日落，搏他個無怨無悔。
41、寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。
42、寧吃百日苦;不留終生憾。
43、百煉成鋼向名校進軍，奮斗百日圓人生夢想。
九年級沖刺發(fā)言稿篇二十
老師們，可愛的同學們：
大家好！
轉眼間，我們迎來。
20xx。
中考百日沖刺?；厥走^去，我們心潮澎湃，放眼明朝，我們豪情滿懷，因為我們堅信：真正的水手不會畏懼海上的風浪；真正的獵人不會害怕林中的野獸；真正的成功者不會痛惜付出的代價。
面對即將到來的中考，或許有的同學正在因為自己成績不理想而彷徨，或許有的同學會因為時間的短暫而嘆息，或許有的同學不以為然的打發(fā)著不多的日子?？墒峭瑢W們，你們知不知道，你們的父母正為即將到來的中考心急如焚，你們的老師正在承受著巨大的壓力，你們的競爭者正在摩拳擦掌，躍躍欲試。同學們，拋棄那些無聊的游戲吧，它們會讓你沉淪；扔掉那些不必要的煩惱吧，它們會讓你疲憊；拿起你的書本吧，它們會增強你的自信。
備課，科學講解，細心批改，耐心輔導，不漏掉每一個問題，不放棄每一位學生。我們希望同學們緊緊跟隨老師的步伐，腳踏實地，自信的向前沖，激情飛揚地把握屬于自己的人生機遇。因為世上沒有人一生下來就什么都會，古往今來，有哪一位偉人不是經過自己的辛勤的付出和努力才成功的呢？只有勤奮才是通向智慧圣殿的唯一道路。魯迅說過：“不恥最后。即使慢，馳而不息，定能達到他所向的目標?！痹谶@最后的沖刺中我們決不能氣餒，青春的理想，成功的鑰匙，生命的意義，都包含在兩個字中——奮斗！只有奮斗了，才能擁有希望，只有奮斗了，才會取得優(yōu)異的成績。阿基米德曾說過：“給我一個支點，我可以撬起地球”，其實我們可以相信，給誰一個支點，誰都可以把地球撬起來。人本來沒有多大的區(qū)別，關鍵在于是否能正確地把握一個最佳的支點。讓我們用我們的奮斗來做支點，迎接命運的撞擊。
中考的號角已經吹響，我們別無選擇，“狹路相逢勇者勝”，此時不博何時搏！我們要以高昂的斗志，百倍的信心，扎實的基礎，全身心地奮戰(zhàn)中考，多一分勤奮，少一分清閑，以優(yōu)異的成績，向學校、家長、社會交出一份滿意的答卷，迎取我們誠信在必得的輝煌！最后祝大家百日夢圓，謝謝大家！
二零xx年x月x日。
九年級沖刺發(fā)言稿篇二十一
老師親愛的同學們：
大家下午好！
陽春三月，春暖花開，我們盼望著“今年花勝去年紅”；憧憬六月，豪情滿懷，我們期待著“風光不與四時同”。為了實現(xiàn)這份期盼，就是今天，就在這里，讓我們共同見證：決戰(zhàn)中考！凱旋而回！
青春需要的是一個證明自己、實現(xiàn)自我的機會，現(xiàn)在，這個機會已經到來！給自己90天的努力，為自己打開一扇圓夢的大門?。ㄍ瑢W們，你們愿意不愿意？）。
因為有了目標，大山才有了無怨無悔的奉獻，鮮花才有了擁抱春天的激情，松柏才有了扎根懸崖的堅韌……書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。看著前面的燈光，你才會忽略身邊的黑暗；盯著遠方的目標，你才會漠視腳下的坎坷；懷揣遠大的理想，你才能戰(zhàn)勝艱難險阻。（同學們，面對前面的困難，你們怕不怕？）誰的心中沒有遠方，既然認定了目標，我們便只顧風雨兼程！
此時此刻，作為和同學們朝夕相處、攜手奮進的教師，我的心里也久久不能平靜。清晨，聽著你們書聲朗朗；白天，伴著你們探索求知；晚上，望著你們刻苦攻讀。
作為你們的老師，我們有幸陪伴大家走過了你們生命中最亮麗的季節(jié)。在此，我代表九年級全體教師鄭重承諾：我們一定會全程陪伴大家打好中考攻堅戰(zhàn)，用我們的智慧、我們的汗水、我們的愛心構筑起通向成功的橋梁！我們將忠于職守，樂于奉獻，精誠團結，齊抓共管，為同學們營造一個融洽和諧的學習環(huán)境。在中考沖刺階段，我們將與你們同在！一同體會拼搏的辛苦，一同品嘗奮斗的樂趣。雄關漫道真如鐵，不勝中考不罷休！在最后的沖刺階段，我們無法給予你們更多的東西，但請你們相信我們，我們的每位老師一定會始終如一，傾盡所有，助你們揚帆遠航，見證你們的一步又一步成長！我們的每位老師一定會認真?zhèn)湔n，積極備戰(zhàn)，用我們有力的臂膀托起你們明天的'輝煌。寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來！九載寒窗，決勝于最后90天。中考的戰(zhàn)鼓已經擂響，“狹路相逢勇者勝”，此時不搏何時搏！讓我們拿起學習的武器，咬緊牙關，用我們廢寢忘食的勤奮、志在必得的信心，意氣風發(fā)地換取中考十拿九穩(wěn)的輝煌！（大家有沒有信心？）我們相信：“天生我材必有用”！我們相信：“一切皆有可能”！我們相信心有多大，舞臺就有多大！以我們大家的智慧駕馭考場，定能決勝于中考！
同學們，九十天很短，面對繁重的學習任務，你們需要珍惜每一分；九十天很長，面對殘酷的競爭，你們需要堅持每一秒。但是用九十天的汗水就能澆灌出收獲的果實，用九十天的拼搏苦戰(zhàn)就能唱響六月的凱歌，我們所有的付出都很值得！
讓我們用堅忍不拔的毅力、執(zhí)著追求的。
精神。
頑強拼搏的斗志來書寫這平凡90天的不平凡的歷史；讓我們一起挑戰(zhàn)，努力拼搏，創(chuàng)造輝煌！向辛勤培育你們成長的母校悉心撫育你們成長的家長交出一份滿意的答卷。
相信你們自己，你們能行！相信你們的老師，我們能行??！謝謝大家！