總結可以促使我們不斷成長，不斷進步。首先，我們需要明確總結的目的和對象，確定我們要總結的內(nèi)容和范圍?？偨Y十分關鍵，以下是一些寫作經(jīng)驗和心得分享。
參觀科技館策劃書篇一
2、為了讓會員們在課余時間增長自己的科學知識，寓教于樂，從而對科學知識更感興趣。
走近無協(xié)，走進科技。
1、動員會20xx年11月10日晚7：00。
1、動員會宏德樓教室（待定）。
無線電協(xié)會新老會員自愿報名參加。
1、宣傳由無線電協(xié)會干事分別到各班宣傳。
4、分組根據(jù)報名情況，將所有人員隨機分為10人一組，并從各組選出兩名組長。
3、參觀過程由各小組自己確定參觀項目，但同一組的`同學要保持一致步伐。
4、中午吃飯各小組集中后，統(tǒng)一在科技館一樓餐廳吃飯。
3、不攜帶貴重物品、有安全隱患的物品，保管好自己的隨身物品。
4、相互關心、相互幫助。
5、遵守紀律、不喧嘩、不擁擠，禮貌謙讓，不做有損重慶師范大學校風的事。
參觀科技館策劃書篇二
一、教學目標：
1、探索并掌握一位數(shù)除整十、整百、整千數(shù)的口算方法，并能正確地進行口算，提倡算法的多樣化。
2、經(jīng)歷與他人交流自算法的過程，培養(yǎng)學生的學習興趣，學會合作學習。
3、提高學生的計算能力。
二、教學重點：探索并掌握一位數(shù)除整十、整百、整千數(shù)的口算方法。
三、教學準備：教具：“奪紅旗”游戲的計算卡、小棒。
四、教學過程：
（一）、導入：今天，我們要去參觀科技館，一共去60名同學，乘2輛大轎車。同學們想一想：“平均每輛車坐多少人？”
（二）、玩中學：
1、深入探究，尋求答案，掌握計算方法。
（1）、學生列出“60÷2”的算式后，引導學生思考怎么計算。也可以借助手中的小棒擺一擺。
（2）、在學生獨立思考的基礎上，組織學生交流各自的想法。
要讓學生匯報自己的算法，并說清楚算理。在匯報交流中不斷修繕自己的算法。
2、即時演練，延長知識點。
出示：80÷2、800÷2、8000÷2讓學生嘗試計算，并匯報計算的方法。
3、試一試：
（1）、完成第1題。學生獨立計算，再組織學生比較上下算式，說說兩個算式的聯(lián)系。
在學生匯報“想乘法做除法”的思路后，出示240÷4，想一想還有沒有其他的算法。
（2）、完成第2題。學生先獨立計算，再匯報交流，說說自己的想法。最后，引導學生觀察比較每一組算式，說說發(fā)現(xiàn)了什么。
（三）、學中做：
完成課后練習題。
（四）、實踐應用：
參觀科技館策劃書篇三
教學目標：
1、探索一位數(shù)除整十、整百、整千數(shù)的口算方法，體驗算法的多樣化，并能正確計算。
教學過程：
二、思索計算方法。
1、小組討論：學生列出式子后，先獨立思考計算方法，再組織小組討論。
2、全班交流各種算法。對合理的方法都要鼓勵，提倡算法的多樣化。
3、試一試。
學生獨立計算第1題，再組織比較上下算式，說說它們之間的聯(lián)系。
4、應用知識，解決問題。
（2）練一練第4題：
這一題是組織學生開展“奪紅旗”比賽的游戲，活動的目的是鞏固計算技能，提高學生的學習興趣。教學時，教師將準備好的計算卡片或練習紙，以小組接力的形式開展活動，在活動中，注意培養(yǎng)學生的團隊意識。
參觀科技館策劃書篇四
科技創(chuàng)新型人才在社會中供不應求，一個國家的發(fā)展要有創(chuàng)新，只有大量培養(yǎng)科技創(chuàng)新型人才，才能推動國內(nèi)工業(yè)快速發(fā)展，藉此帶動經(jīng)濟向前。
當代大學生背負著振興中華的歷史重任，面對世界發(fā)達國家的科學技術壟斷的局面，中國只有靠自己去打破傳統(tǒng)，突破桎梏，而這種改變需要創(chuàng)新的力量。因此，國家在國內(nèi)高校上投入大量物力、人力、來培養(yǎng)符合需要的人才。大學生作為主要培養(yǎng)對象，要深刻了解到祖國的需要，聽從祖國的召喚，努力提高自己的創(chuàng)新能力，去報效國家。
提高創(chuàng)新能力，保持自強自立。
愛創(chuàng)新，愛祖國。
通過對省科技館的參觀，讓同學們了解到科技的力量是偉大的，創(chuàng)新的精神是必不可少的。讓同學們通過這次活動，不僅讓整個班級的凝聚力增強，同學之間關系更加融洽，還使同學們意識到創(chuàng)新對自己、社會、祖國的重要性。藉此來時刻鞭策自己，提高自己。
負責人：
宣傳人員。
1、準備：xx月xx日上午由到科技館購買門票，xxx準備旗桿，xxx宣傳，并邀請助理輔導員。
2、途中步行到目的地，中間保持隊伍整齊，佩戴本校?；?。
3、到達目的地后，首先有宣傳人員在合適地點拍照留作宣傳與紀念。
5、16：30組織同學歸隊回校。
6、歸還相關物品。
門票120（每人4元）。
1、天氣影響：若室外天氣突變，導致隊伍無法安全到達目的地，可酌理推遲。
2、人員：若由于個原因參與人數(shù)少于80%時，必須推遲。
3、安全：路上由負責人和管理人員組織好隊伍，避免交通事故的發(fā)生。
參觀科技館策劃書篇五
科技創(chuàng)新型人才在社會中供不應求，一個國家的發(fā)展要有創(chuàng)新，只有大量培養(yǎng)科技創(chuàng)新型人才，才能推動國內(nèi)工業(yè)快速發(fā)展，藉此帶動經(jīng)濟向前。
當代大學生背負著振興中華的歷史重任，面對世界發(fā)達國家的科學技術壟斷的局面，中國只有靠自己去打破傳統(tǒng)，突破桎梏，而這種改變需要創(chuàng)新的力量。因此，國家在國內(nèi)高校上投入大量物力、人力、來培養(yǎng)符合需要的人才。大學生作為主要培養(yǎng)對象，要深刻了解到祖國的.需要，聽從祖國的召喚，努力提高自己的創(chuàng)新能力，去報效國家。
：提高創(chuàng)新能力，保持自強自立。
：愛創(chuàng)新，愛祖國。
通過對省科技館的參觀，讓同學們了解到科技的力量是偉大的，創(chuàng)新的精神是必不可少的。讓同學們通過這次活動，不僅讓整個班級的凝聚力增強，同學之間關系更加融洽，還使同學們意識到創(chuàng)新對自己、社會、祖國的重要性。藉此來時刻鞭策自己，提高自己。
xxxx。
負責人：xx。
宣傳人員：xx。
：xx。
1、準備：xx月xx日上午由到科技館購買門票，xx準備旗桿，xx宣傳，并邀請助理輔導員。
2、途中步行到目的地，中間保持隊伍整齊，佩戴本校?；?。
3、到達目的地后，首先有宣傳人員在合適地點拍照留作宣傳與紀念。
5、16：30組織同學歸隊回校。
6、歸還相關物品。
：門票120（每人4元）。
1、天氣影響：若室外天氣突變，導致隊伍無法安全到達目的地，可酌理推遲。
2、人員：若由于個原因參與人數(shù)少于80%時，必須推遲。
3、安全：路上由負責人和管理人員組織好隊伍，避免交通事故的發(fā)生。
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參觀科技館策劃書篇六
2、為了讓會員們在課余時間增長自己的科學知識，寓教于樂，從而對科學知識更感興趣。
走近無協(xié)，走進科技。
1、動員會20xx年11月10日晚7：00。
1、動員會宏德樓教室（待定）。
無線電協(xié)會新老會員自愿報名參加。
一、動員會。
1、宣傳由無線電協(xié)會干事分別到各班宣傳。
4、分組根據(jù)報名情況，將所有人員隨機分為10人一組，并從各組選出兩名組長。
二、參觀。
3、參觀過程由各小組自己確定參觀項目，但同一組的同學要保持一致步伐。
4、中午吃飯各小組集中后，統(tǒng)一在科技館一樓餐廳吃飯。
工作人員安排。
注意事項。
1、各組成員要服從組長的'統(tǒng)一安排，不特立獨行，以集體利益為重，中途不得以任何理由私自行動，有特殊原因，要離開隊伍的，要親自向會長請假，并在獲得批準后，方可離開，否則一切后果自負。
2、各組長要隨時關注每一個同學的動態(tài)，發(fā)現(xiàn)問題要及時處理，如果自己無法處理的，要及時匯報。
3、不攜帶貴重物品、有安全隱患的物品，保管好自己的隨身物品。
4、相互關心、相互幫助。
5、遵守紀律、不喧嘩、不擁擠，禮貌謙讓，不做有損重慶師范大學校風的事。
參觀科技館策劃書篇七
北師大版小學數(shù)學第五冊第一單元。
課題。
計劃學時。
1
教學目標。
知識目標。
使學生掌握一位數(shù)除以整十整百數(shù)的口算方法并能夠正確的計算。
能力目標。
進一步理解除法的意義，體驗數(shù)學的實用性。
情感目標。
經(jīng)歷與他人交流的過程，，培養(yǎng)學習的興趣，學會合作學習。
教學重點。
能計算一位數(shù)除整十整百數(shù)的口算除法。
教學難點。
掌握一位數(shù)除整十整百數(shù)的口算除法的計算方法。
媒體內(nèi)容與形式。
多媒體。
教學過程。
教學環(huán)節(jié)。
教師活動。
學生活動。
時間。
情境導入。
復習：完成口算除法的練習題一組。
同學們,隨著社會的不斷進步,科學技術水平也在迅猛的發(fā)展.我們先進的社會,科技水平到底發(fā)展到什么程度還有哪些領域還有待我們繼續(xù)開發(fā)你們想了解嗎今天老師就帶你們到科技館去參觀.。
學生聽算，做完后集體訂正。
3分。
設計意圖。
通過課件展示科技作品，激發(fā)學生的學習熱情。引起對下面問題的思考。
探究。
1、出示題目，提出問題：你從題目中都能獲得哪些數(shù)據(jù)和信息？
2、指名列式，板書。
3、組織學生討論算法。
將學生的算法板書在黑板上。
4、將答案寫在書上。
5、完成試一試第1題。
完成試一試第2題，并讓學生說一說發(fā)現(xiàn)了什么？
組織學生在小組和全班進行交流。
學生認真讀題，從題目中或信息及問題，并與同伴說一說。
學生先列出算式，然后思考算法，并在小組內(nèi)交流。
可能出現(xiàn)的方法：
1、2×30=6060÷2=30。
2、6÷2=360÷2=30。
學生獨立完成，體驗乘除法之間的聯(lián)系。
學生先獨立完成，然后觀察縱向的算式，發(fā)現(xiàn)規(guī)律，在小組內(nèi)交流。
14分。
設計意圖。
發(fā)揮了學生小組合作的作用，放手讓學生自己探索多種口算方法，經(jīng)歷與他人交流的過程，培養(yǎng)學生思維的獨立性和靈活性。
鞏固與探究。
完成p91~4題。
1、學生獨立完成。
2、先引導學生看圖，然后根據(jù)要求列式解答，最后說一說你發(fā)現(xiàn)了什么？
3、出示題目，由學生獨立完成，然后交流算法。
4、以比賽的方式完成。
看圖，獲取信息，獨立思考、獨立完成，說一說發(fā)現(xiàn)的規(guī)律。
學生認真思考，獨立完成，與同伴交流。
學生分組競賽。
16分。
設計意圖。
1、在練習的訓練學生運用規(guī)律的靈活性，培養(yǎng)靈活的思維和口算的準確性。
2、從我們身邊的事物中發(fā)現(xiàn)數(shù)學問題并找出規(guī)律、解決問題。讓學生感到數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系。
總結。
你覺得這節(jié)課學的怎樣？
學生獨立發(fā)言，學生自評、互評。
分
作業(yè)布置。
搜集身邊可用除法解決的數(shù)學問題，并列式解答。
設計意圖。
讓學生經(jīng)歷從具體情境中發(fā)現(xiàn)數(shù)學問題并解決問題，使學生領會計算的重要性。
板書設計。
例：60人乘2倆大客車去參觀科技館，平均每輛車坐多少人？
60÷2=30人。
答：平均每輛車坐30人。
參觀科技館策劃書篇八
1、為了豐富會員們的課余生活，讓他們能充分利用好自己的課余時間，充實自己的生活。
2、為了讓會員們在課余時間增長自己的科學知識，寓教于樂，從而對科學知識更感興趣。
3、為了鍛煉會員們的組織能力，并通過活動鍛煉他們的溝通交流能力，使他們相互之間更加了解，更加喜愛無協(xié)這個集體。
走近無協(xié)，走進科技。
1、動員會20xx年11月10日晚7：00。
1、動員會宏德樓教室（待定）。
無線電協(xié)會新老會員自愿報名參加。
一、動員會。
1、宣傳由無線電協(xié)會干事分別到各班宣傳。
2、介紹由無線電協(xié)會會長匡玨環(huán)通過播放ppt、視頻、文字、照片等方式，向會員們詳細介紹科技館的情況及參觀的流程和注意事項，然后各會員可根據(jù)自身不同情況向會長詢問詳細信息。
3、報名各會員自愿在自己班上相關負責人處報名，并填寫相關個人信息，如姓名、專業(yè)班級、電話號碼等。
4、分組根據(jù)報名情況，將所有人員隨機分為10人一組，并從各組選出兩名組長。
二、參觀。
1、考察路線由各分組的組長提前一個周親自和會長一起去科技館考察路線，并通過討論確定下具體的路線及乘車時間，以便參觀的當天能順利帶領會員們到達科技館。確定路線后，各小組召開小組會議，將路線圖打印，分別發(fā)給小組每一個成員，并為他們解釋說明具體情況。
2、前往科技館由各組組長根據(jù)提前預定好的'乘車路線，有序的帶領會員們準時到達科技館，途中小組長負責清點組員，隨時注意組員的動態(tài)。
3、參觀過程由各小組自己確定參觀項目，但同一組的同學要保持一致步伐。
4、中午吃飯各小組集中后，統(tǒng)一在科技館一樓餐廳吃飯。
5、返程各小組在規(guī)定的時間內(nèi)，清點完人數(shù)后，由小組長帶隊，依次到公車站乘車返校，到達學校下車后，小組長再次定名，確定人都到齊后，再統(tǒng)一解散。
三、工作人員安排。
1、會長匡玨環(huán)負責統(tǒng)一安排調(diào)度人員，應對各種突發(fā)事件，隨時關注每個小組的動態(tài)，與各組小組長保持聯(lián)系。
2、副會長黃川、楊捷負責安全，隨時關注同學們的安全情況，發(fā)現(xiàn)存在安全隱患的，及時與會長溝通，并解決問題。
3、干事王莎莎、王會霞、張先美負責后勤和通訊，保持與會長和各組長之間的聯(lián)系，做好照相工作。
四、注意事項。
1、各組成員要服從組長的統(tǒng)一安排，不特立獨行，以集體利益為重，中途不得以任何理由私自行動，有特殊原因，要離開隊伍的，要親自向會長請假，并在獲得批準后，方可離開，否則一切后果自負。
2、各組長要隨時關注每一個同學的動態(tài)，發(fā)現(xiàn)問題要及時處理，如果自己無法處理的，要及時匯報。
3、不攜帶貴重物品、有安全隱患的物品，保管好自己的隨身物品。
4、相互關心、相互幫助。
5、遵守紀律、不喧嘩、不擁擠，禮貌謙讓，不做有損重慶師范大學校風的事。
參觀科技館策劃書篇九
2、為了讓會員們在課余時間增長自己的科學知識，寓教于樂，從而對科學知識更感興趣。
走近無協(xié)，走進科技。
1、動員會20xx年11月10日晚7：00。
1、動員會宏德樓教室（待定）。
無線電協(xié)會新老會員自愿報名參加。
一、動員會。
1、宣傳由無線電協(xié)會干事分別到各班宣傳。
4、分組根據(jù)報名情況，將所有人員隨機分為10人一組，并從各組選出兩名組長。
二、參觀。
3、參觀過程由各小組自己確定參觀項目，但同一組的同學要保持一致步伐。
4、中午吃飯各小組集中后，統(tǒng)一在科技館一樓餐廳吃飯。
工作人員安排。
注意事項。
3、不攜帶貴重物品、有安全隱患的物品，保管好自己的隨身物品。
4、相互關心、相互幫助。
5、遵守紀律、不喧嘩、不擁擠，禮貌謙讓，不做有損重慶師范大學校風的事。
參觀科技館策劃書篇十
太好了！今天，我們五（2）班和五（1）班要代表全校去一小。
一路上，我們興致勃勃，不一會就到了一小，我放眼望去，啊，人可真多呀！有二小的，馬中的，還有職高的……都被邀請來，不一會兒，活動就開始了，一共有六個議程，前面五個都是講話，最后一個才是參觀，等呀等，終于等到最后一個議程了！我們走進了科技館，呈現(xiàn)在眼前的有好多種游戲，我記得最深的兩個就是“無皮鼓”和“無旋豎琴”了，一開始，我還不知道什么是“無皮鼓”見有個啟動按鈕，就按了一下，在無皮鼓沒有皮的那個地方敲了一下，就聽見“咚”的一聲，怎么回事？我想著，目光慢慢地從無皮鼓移到上面的.牌子里，原來，這“無皮鼓”雖然有一面沒有皮，但是科員人員用紅外線給代替了，所以，才會發(fā)出聲音，另一個“無旋豎琴”也是利用了這個原理，才能使空曠的輪廓里有“隱形”的旋，所以，用手在空曠處一抹，就會發(fā)出各種好聽的聲音。
參觀了不久，我們要回學校了，我邊走邊望著那高大的科技館，心中充滿了依依不舍，我多想再玩一會呀！回到了學校，我望著高掛在天空中的太陽，心想：這可真是特別的一天，一個跨越新世紀的一天！科學帶給了我們種種方便，參觀了科技館，使我學到了許多，讓我發(fā)現(xiàn)了科學的神奇和人類的偉大，我要好好學習，長大后也用科學去創(chuàng)造更多為人類有用的科學儀器，這真是一堂別開生面的科學課呀！
我似乎已經(jīng)感覺到了，新鮮的空氣就在前頭。來吧，讓我們好好學習，招手迎接未來吧！
參觀科技館策劃書篇十一
今天是星期六，天氣晴朗，爸爸媽媽帶我去，我們提倡低碳出行，乘坐130路公交車到達科技館。
來到科技館，我看見了很多的人在排隊，我也很快地站到隊伍的后面排隊。進了科技館，哇！好大呀，我四處望了望到處都是來參觀的，現(xiàn)在正是暑假，學生特別多。
科技館一共三層，一進入大門，就看到一個展廳，上面寫著“大數(shù)據(jù)”三個字，參觀完后，讓我印象最深的是無人駕駛汽車，這個汽車在沒有人駕駛的情況下為什么會移動呢？這是“大數(shù)據(jù)”的功勞，只要在汽車中輸入一些數(shù)據(jù)并調(diào)整，便會像正常汽車一樣移動，會自己拐彎，都不用人操作。還有更神奇的，“大數(shù)據(jù)”可以通過照片上的建筑物很快定位它的位置。
參觀完一樓，我們來到二樓，我又看到一些有趣的東西，比如玻璃隕石，哈哈鏡等。我查了資料，知道了哈哈鏡的.原理，原來哈哈鏡的鏡面不是平的，而是由凹透鏡或凸透鏡組成的，凸面鏡成像是縮小正立的圖像；而凹面鏡的成像要分好幾種：當物體在焦點以內(nèi)時，成立放大的虛像；當物體在焦點和球心之間時，成倒立放大的實像；當物體在球心之外時，成倒立縮小實像，所以哈哈鏡里面的你有時變長、有時變短、有時變胖、有時變瘦，看起來滑稽可笑。
玻璃隕石的主要成分是二氧化硅，含硅量達到了百分之七十五，但它不是玻璃，是黑色的，我用顯微鏡觀察了玻璃隕石，發(fā)現(xiàn)他上面有很多氣孔，為什么有那么多孔呢？原來它經(jīng)過高溫燃燒，所以會產(chǎn)生氣孔，就像我們的煤塊燃燒過以后形成煤灰塊一樣有很多孔。
參觀完科技館，我發(fā)現(xiàn)有很多東西與物理知識有關，如聲、電、力、熱、光等。我通過也學習了不少知識，但是也有我不明白的地方，所以我要努力學習，探索新知識。
參觀科技館策劃書篇十二
星期天，我和爸爸媽媽騎著自行車去參觀蕪湖科技館。
從遠處看，科技館的大樓像一艘‘大船’。來到館前，首先映入眼簾的是一根長長的杠桿，杠桿的一頭連接著一輛奇瑞汽車。而另一頭在不同的位置上垂掛下來四根長繩。我一個人用力拉最前面的繩子就可以把汽車吊起來。哈，我立馬變成超級‘大力士’了，媽媽笑著對我說：“這就是杠桿原理?！?BR> 走進科技館，里面一共有二層。一樓的左邊主要是展示蕪湖奇瑞汽車的內(nèi)部構造，右邊是軍事國防模型展。二樓是介紹和演示一些科學現(xiàn)象，比如，靜電發(fā)生器、會與你下棋的機器人、地震演示屋、救火演示墻等。通過這些演示和介紹，我們很容易知道一些現(xiàn)象發(fā)生的原因。不光可以觀看，我們還可以自己操作，自己體驗。我和別的小朋友一起進了視覺演示屋，那里面的燈環(huán)形旋轉，我在里面眼花繚亂，感覺自己站不住，歪歪斜斜地扶著墻走了出來。讓我強烈體會到視覺錯覺的沖擊。
在二樓，我還喜歡玩劃船?？勺屛野偎疾唤庖彩莿澊Ｒ驗槠嚨姆较虮P往左轉，車身也往左轉；方向盤往右，車身也往右?？蔀槭裁创瑯谧筮厔?，船身卻往右邊漂；船槳在右邊劃，而船身卻往左邊漂呢？我?guī)е蓡枺瑔柫税职?。爸爸說：“這叫做反作用力，船槳向左劃水，水就向右推動船身，所以船向右漂。”聽爸爸這一解釋，我終于明白了原因。
從當中，讓我學到了很多知識，收獲非常大。
參觀科技館策劃書篇十三
“啊，真的去?！蔽遗d奮地說?！澳钱斎涣??！钡艿艿靡獾鼗卮鹞?。“真是太好了!”我高興得喊出了聲，我在電視中早就看到科技館非常的奇妙，一放暑假，我就盼望著去那里玩一下了。
進了科技館，我們首先去了“設計師搖籃”，在那里我用電腦制作了一匹馬，全身為紅色，腿上是玉白色的，酷似《三國演義》中關羽的赤兔馬。接著，我們又去了“智慧之光”，“兒童科技園”，“機器人世界”，“宇航天地”等地方。其中最令我難忘的是“機器人世界”。那里的人非常的多，有的在和機器人下棋，有的在看機器人跳舞，還有的在控制機器人玩。我在那里看到有和機器人比賽打乒乓球這個項目，便急忙沖到那里排隊，終于輪到我了，我激動地走到臺前就和機器人pk了起來，經(jīng)過一番激烈較量，盡管機器人發(fā)了比較刁鉆的`20個球，我還是穩(wěn)穩(wěn)地接住了16個。
我們繼續(xù)向前走，來到“人與箭”廳，我擠到前面一看，哇，大約有40多人在排隊呢。我等了20分鐘，值班叔叔才給了我一試身手的機會。按規(guī)定每人只能射3支箭，第1箭我射歪了，第2箭射到6環(huán)，最后一箭，我瞄準紅心，一箭射出，射中了8環(huán)。弟弟在旁邊拍手叫好，奶奶“咔嚓”一聲為我留下了一個精彩的鏡頭。爺爺興致勃勃也射了3箭，箭箭射中9環(huán)，比我還強，真是寶刀不老啊。弟弟也想射箭，可是，身高不到120厘米，不許射箭，只得作罷。最后我們又觀賞了“動物世界”，大開了眼界。
再見了，上?？萍拣^!“愛科學、學科學”永留我的心中。
參觀科技館策劃書篇十四
明媚的陽光打攪了我的懶覺,我一起床就聽老師說要組織去,我的心情無比的高興.我們飛快地來到樓下,排好整齊的隊伍,往我們的目的地科技館出發(fā).來到了科技館,整座科技館就像一個人,屋頂像個圓圓的腦袋,中間圓柱形像個健壯的身子,真有意思.科技館的大門開了,大家都蜂擁而上,我第一個看到的是高壓電球,大網(wǎng)狀似的電球里有幾個人,他們一個個把手放在電球上.
這時,師傅拿出了電球的電棒,往電球上一放,冒出了小火苗,嗤嗤地響,往他們的手劃了過去,可是他們的手竟然毫發(fā)無損,真是太有趣了.就在這時,我轉過身來又看到了靜電球,這時,有一個小女孩站了上去,碰到了靜電球,她的頭發(fā)像長了翅膀般得飛了起來,太神奇了.我又看見了一個水龍頭,只要壓幾下,水就流了出來,我想把水流完,可我壓了半天,也沒有壓完.真奇怪?這么會有流不完水的水龍頭呢?當我迷惑不解地時候,工作人員告訴我,水龍頭下有一條透明的水晶柱,我們壓下開關,水從水晶柱中流下來,我們就看到流不完的水.原來如此.
我又來到了游戲館玩了一個游戲,.畫面上有一個守門員,我們有一個足球,我們只要踢進球門,就贏了.如果我們的球踢飛了或被守門員接住的`話我們就輸了.我鼓足了力,往前用力地踢了一腳,啊!踢進了,我贏了,樂得我手舞足蹈.大家玩得正起勁時,老師說吃飯了,我們要走了我們都沒玩夠呢,可吃飯時間到了,我們大家總不能不吃飯吧,大家依依不舍地回家了.我想下次來福州我還要來科技館玩.
參觀科技館策劃書篇十五
科技館里面有將近整個國家最先進的科技，最有趣的新鮮玩意。但我總在電視里看到，這是我童年的一大“遺憾”吶。唉！可今天我終于有機會去我朝思暮想的科技館了，令我欣喜若狂。
科技館到底是什么樣的呢？帶著這個問題我在一個陽光明媚的上午，和同學們一起來到職專，參觀流動科技館。剛剛跨進門里，我就被里面各種各樣叫不出名的展品所折服。
同學們?nèi)宄扇旱脑谝黄鹛骄扛鞣N展品，有的與伙伴面紅耳赤的爭論起來，有的在靜靜的觀察，思考，有的走馬觀花的一會兒看看這兒，一會兒看看哪兒。
而我，則被聲波牢牢地吸引住了，由一個機器人不斷發(fā)出聲音，用聲波將旁邊的石粒有規(guī)律的激了起來，呈波浪狀，隨著聲音的加大，石粒突起的地方越來越高，不停地抖動，這是我百思不得其解，科學真的很奇妙?。?BR> 走到機器人展覽區(qū)，有兩個機器人隨著音樂翩翩起舞，引得周圍的人哈哈大笑，現(xiàn)在，有的地方已經(jīng)用機器人當保安，當廚師了，看來，現(xiàn)在的科技真是突飛猛進啊，只有想不到的，沒有做不到的！
看，雞蛋狀的鐵球，隨著鐵盤的快速轉動而立了起來，看到注解原理，才明白：因為銀蛋由實心部分和空心部分組成，它旋轉起來以后，在重心和向心力的作用下，便旋轉保持平衡。
在我們的現(xiàn)實生活中，科技無處不在，今天參觀了科技館，我才真正領略到科技的偉大，利用科技，可以制成一些令人匪夷所思的發(fā)明，實踐其中，猶如漫步天南海北。
通過這次的參觀，我深深的體會到要想跟上這個時代的步伐，就要時時刻刻地關注社會的進步與發(fā)展，掌握科學知識，在未來社會中，占據(jù)屬于自己的立足之地。
參觀科技館策劃書篇十六
我站在上?？萍拣^前，心里被這座建筑所震撼了。整個建筑的外觀非常具有科技感，兩邊的房屋墻面完全是用玻璃打造的，包圍著中間的一座玻璃球，像是一顆晶瑩的水珠嵌入了閃閃發(fā)亮的湖面，代表著科技的進步。我迫不及待地走進折扇玻璃大門。
進入館內(nèi)，首先進入的是一樓的“智慧之光”展廳。剛進入，便遇到了一個新奇的展品。
這時人的頭發(fā)上帶有與靜電球相同極性的電荷，由于同性相斥的原因，才出現(xiàn)了這一景象。”我仔細閱讀了一邊的文字講解，這才恍然大悟。
一路向前走，我來到了“機器人展廳”，一曲優(yōu)美的鋼琴聲把我吸引住了。這鋼琴聲抑揚頓挫，富有情感。我想：這一定時哪個國際頂尖的鋼琴家在彈奏吧?？勺呓豢?，竟還是機器人！我不知為什么機器人也能彈的富有情感，一看旁邊的解釋牌：原來，機器人的設計者在出廠前就為機器人設置了不同曲中按鍵的力度和快慢。我再看一眼這個酷似真人的機器人，心想：里面有多少開發(fā)人員的心血呢。心中不禁敬佩起那些為中國科技事業(yè)付出一生的科學家們。
我走進了位于三層的球幕影院，觀看了一百年后的生活，伴隨著椅子地不斷晃動，我就來到了一百年后的未來，一會兒出現(xiàn)了一輛跑車，座位前突然噴出了一陣氣體，仿佛那車就在我面前。電影里下雨時，水則會滴到我的臉上。乘坐自動飛機時，作為還會微微晃動。看著大熒幕中未來新穎的技術以及震撼的音效，我不禁感嘆科技的進步造就了人類美好的未來生活，這場高超的電影盛宴都是科技的進步所帶來的成就。
離開上?？萍拣^的大門時，，我卻仍然依依不忘這段旅程。走進上?？萍拣^的大門，我深深領略到了科技的發(fā)展的迅速和科學的奇妙。走進上?？萍拣^扇門，讓我立志為這浩瀚的科學海洋增添一份自己的力量。
參觀科技館策劃書篇十七
國慶期間，爸爸帶我來到了上?？萍拣^?？萍拣^里有許多分區(qū)，有兒童樂園、熱帶雨林區(qū)、地震展區(qū)等等。我們先來到了熱帶雨林區(qū)。這里的環(huán)境很好，到處都是參天古樹，還有瀑布。瀑布的水很清涼，我還用水洗臉呢！這里的每棵樹都是從真的熱帶雨林移栽過來的。瀑布邊有竹橋，走上去一晃一晃的，很刺激。
參觀科技館策劃書篇十八
參觀科技館浙江省桐鄉(xiāng)市桐鄉(xiāng)市烏鎮(zhèn)植材小學三(2)班陳赟豪聽說“神舟”飛船航天展在嘉興成功舉辦，為了實現(xiàn)我當科學家的理想，我就馬不停蹄地趕來了。我將零距離接觸“神舟”號返回艙、降落傘、火箭發(fā)動機、太空食品等珍貴的實物和各種衛(wèi)星、火箭模型。想到這些，我就激動萬分。
我一走進科技館，??！我的眼前好像是一副美麗的畫卷。我們首先來到返回艙展示廳。返回艙上有三個透明的小窗子，就是楊利偉叔叔向我們招手的地方，下方有三個小圓圈，里面有一個十字形，那是天線，用來和地面?zhèn)鞑バ盘柕摹ｍ斏嫌袀€小洞是噴出三把降落傘的地方，降落傘的面積可大了，有1200平方米呢！降落傘是用來放慢速度的，如果不用的話，返回艙會鉆到泥土里去的.，宇航員還會受傷呢！還有一個最大的窗口沒說呢，那是用來讓宇航員出入的地方。這個返回艙是“神舟”一號遨游太空，返回地面的實物，返回艙位于飛船的中部。為密閉結構，其上端有艙門，供宇航員進出軌道艙使用。返回艙的外形像一口鐘，是宇航員的座艙和飛船的指揮控制中心。艙的外部是耐高溫的復合材料。總重量是3。2噸，直徑是2。5米。
我們看完了返回艙，我們繼續(xù)往前走，看到了“神舟”五號飛船的模擬演示，讓我們身臨其境地感受到飛船升空的一剎。
參觀了科技館，我知道了很多火箭上的知識。我要努力學習，將來也要為國爭光。像楊利偉叔叔一樣。
參觀科技館策劃書篇一
2、為了讓會員們在課余時間增長自己的科學知識，寓教于樂，從而對科學知識更感興趣。
走近無協(xié)，走進科技。
1、動員會20xx年11月10日晚7：00。
1、動員會宏德樓教室（待定）。
無線電協(xié)會新老會員自愿報名參加。
1、宣傳由無線電協(xié)會干事分別到各班宣傳。
4、分組根據(jù)報名情況，將所有人員隨機分為10人一組，并從各組選出兩名組長。
3、參觀過程由各小組自己確定參觀項目，但同一組的`同學要保持一致步伐。
4、中午吃飯各小組集中后，統(tǒng)一在科技館一樓餐廳吃飯。
3、不攜帶貴重物品、有安全隱患的物品，保管好自己的隨身物品。
4、相互關心、相互幫助。
5、遵守紀律、不喧嘩、不擁擠，禮貌謙讓，不做有損重慶師范大學校風的事。
參觀科技館策劃書篇二
一、教學目標：
1、探索并掌握一位數(shù)除整十、整百、整千數(shù)的口算方法，并能正確地進行口算，提倡算法的多樣化。
2、經(jīng)歷與他人交流自算法的過程，培養(yǎng)學生的學習興趣，學會合作學習。
3、提高學生的計算能力。
二、教學重點：探索并掌握一位數(shù)除整十、整百、整千數(shù)的口算方法。
三、教學準備：教具：“奪紅旗”游戲的計算卡、小棒。
四、教學過程：
（一）、導入：今天，我們要去參觀科技館，一共去60名同學，乘2輛大轎車。同學們想一想：“平均每輛車坐多少人？”
（二）、玩中學：
1、深入探究，尋求答案，掌握計算方法。
（1）、學生列出“60÷2”的算式后，引導學生思考怎么計算。也可以借助手中的小棒擺一擺。
（2）、在學生獨立思考的基礎上，組織學生交流各自的想法。
要讓學生匯報自己的算法，并說清楚算理。在匯報交流中不斷修繕自己的算法。
2、即時演練，延長知識點。
出示：80÷2、800÷2、8000÷2讓學生嘗試計算，并匯報計算的方法。
3、試一試：
（1）、完成第1題。學生獨立計算，再組織學生比較上下算式，說說兩個算式的聯(lián)系。
在學生匯報“想乘法做除法”的思路后，出示240÷4，想一想還有沒有其他的算法。
（2）、完成第2題。學生先獨立計算，再匯報交流，說說自己的想法。最后，引導學生觀察比較每一組算式，說說發(fā)現(xiàn)了什么。
（三）、學中做：
完成課后練習題。
（四）、實踐應用：
參觀科技館策劃書篇三
教學目標：
1、探索一位數(shù)除整十、整百、整千數(shù)的口算方法，體驗算法的多樣化，并能正確計算。
教學過程：
二、思索計算方法。
1、小組討論：學生列出式子后，先獨立思考計算方法，再組織小組討論。
2、全班交流各種算法。對合理的方法都要鼓勵，提倡算法的多樣化。
3、試一試。
學生獨立計算第1題，再組織比較上下算式，說說它們之間的聯(lián)系。
4、應用知識，解決問題。
（2）練一練第4題：
這一題是組織學生開展“奪紅旗”比賽的游戲，活動的目的是鞏固計算技能，提高學生的學習興趣。教學時，教師將準備好的計算卡片或練習紙，以小組接力的形式開展活動，在活動中，注意培養(yǎng)學生的團隊意識。
參觀科技館策劃書篇四
科技創(chuàng)新型人才在社會中供不應求，一個國家的發(fā)展要有創(chuàng)新，只有大量培養(yǎng)科技創(chuàng)新型人才，才能推動國內(nèi)工業(yè)快速發(fā)展，藉此帶動經(jīng)濟向前。
當代大學生背負著振興中華的歷史重任，面對世界發(fā)達國家的科學技術壟斷的局面，中國只有靠自己去打破傳統(tǒng)，突破桎梏，而這種改變需要創(chuàng)新的力量。因此，國家在國內(nèi)高校上投入大量物力、人力、來培養(yǎng)符合需要的人才。大學生作為主要培養(yǎng)對象，要深刻了解到祖國的需要，聽從祖國的召喚，努力提高自己的創(chuàng)新能力，去報效國家。
提高創(chuàng)新能力，保持自強自立。
愛創(chuàng)新，愛祖國。
通過對省科技館的參觀，讓同學們了解到科技的力量是偉大的，創(chuàng)新的精神是必不可少的。讓同學們通過這次活動，不僅讓整個班級的凝聚力增強，同學之間關系更加融洽，還使同學們意識到創(chuàng)新對自己、社會、祖國的重要性。藉此來時刻鞭策自己，提高自己。
負責人：
宣傳人員。
1、準備：xx月xx日上午由到科技館購買門票，xxx準備旗桿，xxx宣傳，并邀請助理輔導員。
2、途中步行到目的地，中間保持隊伍整齊，佩戴本校?；?。
3、到達目的地后，首先有宣傳人員在合適地點拍照留作宣傳與紀念。
5、16：30組織同學歸隊回校。
6、歸還相關物品。
門票120（每人4元）。
1、天氣影響：若室外天氣突變，導致隊伍無法安全到達目的地，可酌理推遲。
2、人員：若由于個原因參與人數(shù)少于80%時，必須推遲。
3、安全：路上由負責人和管理人員組織好隊伍，避免交通事故的發(fā)生。
參觀科技館策劃書篇五
科技創(chuàng)新型人才在社會中供不應求，一個國家的發(fā)展要有創(chuàng)新，只有大量培養(yǎng)科技創(chuàng)新型人才，才能推動國內(nèi)工業(yè)快速發(fā)展，藉此帶動經(jīng)濟向前。
當代大學生背負著振興中華的歷史重任，面對世界發(fā)達國家的科學技術壟斷的局面，中國只有靠自己去打破傳統(tǒng)，突破桎梏，而這種改變需要創(chuàng)新的力量。因此，國家在國內(nèi)高校上投入大量物力、人力、來培養(yǎng)符合需要的人才。大學生作為主要培養(yǎng)對象，要深刻了解到祖國的.需要，聽從祖國的召喚，努力提高自己的創(chuàng)新能力，去報效國家。
：提高創(chuàng)新能力，保持自強自立。
：愛創(chuàng)新，愛祖國。
通過對省科技館的參觀，讓同學們了解到科技的力量是偉大的，創(chuàng)新的精神是必不可少的。讓同學們通過這次活動，不僅讓整個班級的凝聚力增強，同學之間關系更加融洽，還使同學們意識到創(chuàng)新對自己、社會、祖國的重要性。藉此來時刻鞭策自己，提高自己。
xxxx。
負責人：xx。
宣傳人員：xx。
：xx。
1、準備：xx月xx日上午由到科技館購買門票，xx準備旗桿，xx宣傳，并邀請助理輔導員。
2、途中步行到目的地，中間保持隊伍整齊，佩戴本校?；?。
3、到達目的地后，首先有宣傳人員在合適地點拍照留作宣傳與紀念。
5、16：30組織同學歸隊回校。
6、歸還相關物品。
：門票120（每人4元）。
1、天氣影響：若室外天氣突變，導致隊伍無法安全到達目的地，可酌理推遲。
2、人員：若由于個原因參與人數(shù)少于80%時，必須推遲。
3、安全：路上由負責人和管理人員組織好隊伍，避免交通事故的發(fā)生。
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參觀科技館策劃書篇六
2、為了讓會員們在課余時間增長自己的科學知識，寓教于樂，從而對科學知識更感興趣。
走近無協(xié)，走進科技。
1、動員會20xx年11月10日晚7：00。
1、動員會宏德樓教室（待定）。
無線電協(xié)會新老會員自愿報名參加。
一、動員會。
1、宣傳由無線電協(xié)會干事分別到各班宣傳。
4、分組根據(jù)報名情況，將所有人員隨機分為10人一組，并從各組選出兩名組長。
二、參觀。
3、參觀過程由各小組自己確定參觀項目，但同一組的同學要保持一致步伐。
4、中午吃飯各小組集中后，統(tǒng)一在科技館一樓餐廳吃飯。
工作人員安排。
注意事項。
1、各組成員要服從組長的'統(tǒng)一安排，不特立獨行，以集體利益為重，中途不得以任何理由私自行動，有特殊原因，要離開隊伍的，要親自向會長請假，并在獲得批準后，方可離開，否則一切后果自負。
2、各組長要隨時關注每一個同學的動態(tài)，發(fā)現(xiàn)問題要及時處理，如果自己無法處理的，要及時匯報。
3、不攜帶貴重物品、有安全隱患的物品，保管好自己的隨身物品。
4、相互關心、相互幫助。
5、遵守紀律、不喧嘩、不擁擠，禮貌謙讓，不做有損重慶師范大學校風的事。
參觀科技館策劃書篇七
北師大版小學數(shù)學第五冊第一單元。
課題。
計劃學時。
1
教學目標。
知識目標。
使學生掌握一位數(shù)除以整十整百數(shù)的口算方法并能夠正確的計算。
能力目標。
進一步理解除法的意義，體驗數(shù)學的實用性。
情感目標。
經(jīng)歷與他人交流的過程，，培養(yǎng)學習的興趣，學會合作學習。
教學重點。
能計算一位數(shù)除整十整百數(shù)的口算除法。
教學難點。
掌握一位數(shù)除整十整百數(shù)的口算除法的計算方法。
媒體內(nèi)容與形式。
多媒體。
教學過程。
教學環(huán)節(jié)。
教師活動。
學生活動。
時間。
情境導入。
復習：完成口算除法的練習題一組。
同學們,隨著社會的不斷進步,科學技術水平也在迅猛的發(fā)展.我們先進的社會,科技水平到底發(fā)展到什么程度還有哪些領域還有待我們繼續(xù)開發(fā)你們想了解嗎今天老師就帶你們到科技館去參觀.。
學生聽算，做完后集體訂正。
3分。
設計意圖。
通過課件展示科技作品，激發(fā)學生的學習熱情。引起對下面問題的思考。
探究。
1、出示題目，提出問題：你從題目中都能獲得哪些數(shù)據(jù)和信息？
2、指名列式，板書。
3、組織學生討論算法。
將學生的算法板書在黑板上。
4、將答案寫在書上。
5、完成試一試第1題。
完成試一試第2題，并讓學生說一說發(fā)現(xiàn)了什么？
組織學生在小組和全班進行交流。
學生認真讀題，從題目中或信息及問題，并與同伴說一說。
學生先列出算式，然后思考算法，并在小組內(nèi)交流。
可能出現(xiàn)的方法：
1、2×30=6060÷2=30。
2、6÷2=360÷2=30。
學生獨立完成，體驗乘除法之間的聯(lián)系。
學生先獨立完成，然后觀察縱向的算式，發(fā)現(xiàn)規(guī)律，在小組內(nèi)交流。
14分。
設計意圖。
發(fā)揮了學生小組合作的作用，放手讓學生自己探索多種口算方法，經(jīng)歷與他人交流的過程，培養(yǎng)學生思維的獨立性和靈活性。
鞏固與探究。
完成p91~4題。
1、學生獨立完成。
2、先引導學生看圖，然后根據(jù)要求列式解答，最后說一說你發(fā)現(xiàn)了什么？
3、出示題目，由學生獨立完成，然后交流算法。
4、以比賽的方式完成。
看圖，獲取信息，獨立思考、獨立完成，說一說發(fā)現(xiàn)的規(guī)律。
學生認真思考，獨立完成，與同伴交流。
學生分組競賽。
16分。
設計意圖。
1、在練習的訓練學生運用規(guī)律的靈活性，培養(yǎng)靈活的思維和口算的準確性。
2、從我們身邊的事物中發(fā)現(xiàn)數(shù)學問題并找出規(guī)律、解決問題。讓學生感到數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系。
總結。
你覺得這節(jié)課學的怎樣？
學生獨立發(fā)言，學生自評、互評。
分
作業(yè)布置。
搜集身邊可用除法解決的數(shù)學問題，并列式解答。
設計意圖。
讓學生經(jīng)歷從具體情境中發(fā)現(xiàn)數(shù)學問題并解決問題，使學生領會計算的重要性。
板書設計。
例：60人乘2倆大客車去參觀科技館，平均每輛車坐多少人？
60÷2=30人。
答：平均每輛車坐30人。
參觀科技館策劃書篇八
1、為了豐富會員們的課余生活，讓他們能充分利用好自己的課余時間，充實自己的生活。
2、為了讓會員們在課余時間增長自己的科學知識，寓教于樂，從而對科學知識更感興趣。
3、為了鍛煉會員們的組織能力，并通過活動鍛煉他們的溝通交流能力，使他們相互之間更加了解，更加喜愛無協(xié)這個集體。
走近無協(xié)，走進科技。
1、動員會20xx年11月10日晚7：00。
1、動員會宏德樓教室（待定）。
無線電協(xié)會新老會員自愿報名參加。
一、動員會。
1、宣傳由無線電協(xié)會干事分別到各班宣傳。
2、介紹由無線電協(xié)會會長匡玨環(huán)通過播放ppt、視頻、文字、照片等方式，向會員們詳細介紹科技館的情況及參觀的流程和注意事項，然后各會員可根據(jù)自身不同情況向會長詢問詳細信息。
3、報名各會員自愿在自己班上相關負責人處報名，并填寫相關個人信息，如姓名、專業(yè)班級、電話號碼等。
4、分組根據(jù)報名情況，將所有人員隨機分為10人一組，并從各組選出兩名組長。
二、參觀。
1、考察路線由各分組的組長提前一個周親自和會長一起去科技館考察路線，并通過討論確定下具體的路線及乘車時間，以便參觀的當天能順利帶領會員們到達科技館。確定路線后，各小組召開小組會議，將路線圖打印，分別發(fā)給小組每一個成員，并為他們解釋說明具體情況。
2、前往科技館由各組組長根據(jù)提前預定好的'乘車路線，有序的帶領會員們準時到達科技館，途中小組長負責清點組員，隨時注意組員的動態(tài)。
3、參觀過程由各小組自己確定參觀項目，但同一組的同學要保持一致步伐。
4、中午吃飯各小組集中后，統(tǒng)一在科技館一樓餐廳吃飯。
5、返程各小組在規(guī)定的時間內(nèi)，清點完人數(shù)后，由小組長帶隊，依次到公車站乘車返校，到達學校下車后，小組長再次定名，確定人都到齊后，再統(tǒng)一解散。
三、工作人員安排。
1、會長匡玨環(huán)負責統(tǒng)一安排調(diào)度人員，應對各種突發(fā)事件，隨時關注每個小組的動態(tài)，與各組小組長保持聯(lián)系。
2、副會長黃川、楊捷負責安全，隨時關注同學們的安全情況，發(fā)現(xiàn)存在安全隱患的，及時與會長溝通，并解決問題。
3、干事王莎莎、王會霞、張先美負責后勤和通訊，保持與會長和各組長之間的聯(lián)系，做好照相工作。
四、注意事項。
1、各組成員要服從組長的統(tǒng)一安排，不特立獨行，以集體利益為重，中途不得以任何理由私自行動，有特殊原因，要離開隊伍的，要親自向會長請假，并在獲得批準后，方可離開，否則一切后果自負。
2、各組長要隨時關注每一個同學的動態(tài)，發(fā)現(xiàn)問題要及時處理，如果自己無法處理的，要及時匯報。
3、不攜帶貴重物品、有安全隱患的物品，保管好自己的隨身物品。
4、相互關心、相互幫助。
5、遵守紀律、不喧嘩、不擁擠，禮貌謙讓，不做有損重慶師范大學校風的事。
參觀科技館策劃書篇九
2、為了讓會員們在課余時間增長自己的科學知識，寓教于樂，從而對科學知識更感興趣。
走近無協(xié)，走進科技。
1、動員會20xx年11月10日晚7：00。
1、動員會宏德樓教室（待定）。
無線電協(xié)會新老會員自愿報名參加。
一、動員會。
1、宣傳由無線電協(xié)會干事分別到各班宣傳。
4、分組根據(jù)報名情況，將所有人員隨機分為10人一組，并從各組選出兩名組長。
二、參觀。
3、參觀過程由各小組自己確定參觀項目，但同一組的同學要保持一致步伐。
4、中午吃飯各小組集中后，統(tǒng)一在科技館一樓餐廳吃飯。
工作人員安排。
注意事項。
3、不攜帶貴重物品、有安全隱患的物品，保管好自己的隨身物品。
4、相互關心、相互幫助。
5、遵守紀律、不喧嘩、不擁擠，禮貌謙讓，不做有損重慶師范大學校風的事。
參觀科技館策劃書篇十
太好了！今天，我們五（2）班和五（1）班要代表全校去一小。
一路上，我們興致勃勃，不一會就到了一小，我放眼望去，啊，人可真多呀！有二小的，馬中的，還有職高的……都被邀請來，不一會兒，活動就開始了，一共有六個議程，前面五個都是講話，最后一個才是參觀，等呀等，終于等到最后一個議程了！我們走進了科技館，呈現(xiàn)在眼前的有好多種游戲，我記得最深的兩個就是“無皮鼓”和“無旋豎琴”了，一開始，我還不知道什么是“無皮鼓”見有個啟動按鈕，就按了一下，在無皮鼓沒有皮的那個地方敲了一下，就聽見“咚”的一聲，怎么回事？我想著，目光慢慢地從無皮鼓移到上面的.牌子里，原來，這“無皮鼓”雖然有一面沒有皮，但是科員人員用紅外線給代替了，所以，才會發(fā)出聲音，另一個“無旋豎琴”也是利用了這個原理，才能使空曠的輪廓里有“隱形”的旋，所以，用手在空曠處一抹，就會發(fā)出各種好聽的聲音。
參觀了不久，我們要回學校了，我邊走邊望著那高大的科技館，心中充滿了依依不舍，我多想再玩一會呀！回到了學校，我望著高掛在天空中的太陽，心想：這可真是特別的一天，一個跨越新世紀的一天！科學帶給了我們種種方便，參觀了科技館，使我學到了許多，讓我發(fā)現(xiàn)了科學的神奇和人類的偉大，我要好好學習，長大后也用科學去創(chuàng)造更多為人類有用的科學儀器，這真是一堂別開生面的科學課呀！
我似乎已經(jīng)感覺到了，新鮮的空氣就在前頭。來吧，讓我們好好學習，招手迎接未來吧！
參觀科技館策劃書篇十一
今天是星期六，天氣晴朗，爸爸媽媽帶我去，我們提倡低碳出行，乘坐130路公交車到達科技館。
來到科技館，我看見了很多的人在排隊，我也很快地站到隊伍的后面排隊。進了科技館，哇！好大呀，我四處望了望到處都是來參觀的，現(xiàn)在正是暑假，學生特別多。
科技館一共三層，一進入大門，就看到一個展廳，上面寫著“大數(shù)據(jù)”三個字，參觀完后，讓我印象最深的是無人駕駛汽車，這個汽車在沒有人駕駛的情況下為什么會移動呢？這是“大數(shù)據(jù)”的功勞，只要在汽車中輸入一些數(shù)據(jù)并調(diào)整，便會像正常汽車一樣移動，會自己拐彎，都不用人操作。還有更神奇的，“大數(shù)據(jù)”可以通過照片上的建筑物很快定位它的位置。
參觀完一樓，我們來到二樓，我又看到一些有趣的東西，比如玻璃隕石，哈哈鏡等。我查了資料，知道了哈哈鏡的.原理，原來哈哈鏡的鏡面不是平的，而是由凹透鏡或凸透鏡組成的，凸面鏡成像是縮小正立的圖像；而凹面鏡的成像要分好幾種：當物體在焦點以內(nèi)時，成立放大的虛像；當物體在焦點和球心之間時，成倒立放大的實像；當物體在球心之外時，成倒立縮小實像，所以哈哈鏡里面的你有時變長、有時變短、有時變胖、有時變瘦，看起來滑稽可笑。
玻璃隕石的主要成分是二氧化硅，含硅量達到了百分之七十五，但它不是玻璃，是黑色的，我用顯微鏡觀察了玻璃隕石，發(fā)現(xiàn)他上面有很多氣孔，為什么有那么多孔呢？原來它經(jīng)過高溫燃燒，所以會產(chǎn)生氣孔，就像我們的煤塊燃燒過以后形成煤灰塊一樣有很多孔。
參觀完科技館，我發(fā)現(xiàn)有很多東西與物理知識有關，如聲、電、力、熱、光等。我通過也學習了不少知識，但是也有我不明白的地方，所以我要努力學習，探索新知識。
參觀科技館策劃書篇十二
星期天，我和爸爸媽媽騎著自行車去參觀蕪湖科技館。
從遠處看，科技館的大樓像一艘‘大船’。來到館前，首先映入眼簾的是一根長長的杠桿，杠桿的一頭連接著一輛奇瑞汽車。而另一頭在不同的位置上垂掛下來四根長繩。我一個人用力拉最前面的繩子就可以把汽車吊起來。哈，我立馬變成超級‘大力士’了，媽媽笑著對我說：“這就是杠桿原理?！?BR> 走進科技館，里面一共有二層。一樓的左邊主要是展示蕪湖奇瑞汽車的內(nèi)部構造，右邊是軍事國防模型展。二樓是介紹和演示一些科學現(xiàn)象，比如，靜電發(fā)生器、會與你下棋的機器人、地震演示屋、救火演示墻等。通過這些演示和介紹，我們很容易知道一些現(xiàn)象發(fā)生的原因。不光可以觀看，我們還可以自己操作，自己體驗。我和別的小朋友一起進了視覺演示屋，那里面的燈環(huán)形旋轉，我在里面眼花繚亂，感覺自己站不住，歪歪斜斜地扶著墻走了出來。讓我強烈體會到視覺錯覺的沖擊。
在二樓，我還喜歡玩劃船?？勺屛野偎疾唤庖彩莿澊Ｒ驗槠嚨姆较虮P往左轉，車身也往左轉；方向盤往右，車身也往右?？蔀槭裁创瑯谧筮厔?，船身卻往右邊漂；船槳在右邊劃，而船身卻往左邊漂呢？我?guī)е蓡枺瑔柫税职?。爸爸說：“這叫做反作用力，船槳向左劃水，水就向右推動船身，所以船向右漂。”聽爸爸這一解釋，我終于明白了原因。
從當中，讓我學到了很多知識，收獲非常大。
參觀科技館策劃書篇十三
“啊，真的去?！蔽遗d奮地說?！澳钱斎涣??！钡艿艿靡獾鼗卮鹞?。“真是太好了!”我高興得喊出了聲，我在電視中早就看到科技館非常的奇妙，一放暑假，我就盼望著去那里玩一下了。
進了科技館，我們首先去了“設計師搖籃”，在那里我用電腦制作了一匹馬，全身為紅色，腿上是玉白色的，酷似《三國演義》中關羽的赤兔馬。接著，我們又去了“智慧之光”，“兒童科技園”，“機器人世界”，“宇航天地”等地方。其中最令我難忘的是“機器人世界”。那里的人非常的多，有的在和機器人下棋，有的在看機器人跳舞，還有的在控制機器人玩。我在那里看到有和機器人比賽打乒乓球這個項目，便急忙沖到那里排隊，終于輪到我了，我激動地走到臺前就和機器人pk了起來，經(jīng)過一番激烈較量，盡管機器人發(fā)了比較刁鉆的`20個球，我還是穩(wěn)穩(wěn)地接住了16個。
我們繼續(xù)向前走，來到“人與箭”廳，我擠到前面一看，哇，大約有40多人在排隊呢。我等了20分鐘，值班叔叔才給了我一試身手的機會。按規(guī)定每人只能射3支箭，第1箭我射歪了，第2箭射到6環(huán)，最后一箭，我瞄準紅心，一箭射出，射中了8環(huán)。弟弟在旁邊拍手叫好，奶奶“咔嚓”一聲為我留下了一個精彩的鏡頭。爺爺興致勃勃也射了3箭，箭箭射中9環(huán)，比我還強，真是寶刀不老啊。弟弟也想射箭，可是，身高不到120厘米，不許射箭，只得作罷。最后我們又觀賞了“動物世界”，大開了眼界。
再見了，上?？萍拣^!“愛科學、學科學”永留我的心中。
參觀科技館策劃書篇十四
明媚的陽光打攪了我的懶覺,我一起床就聽老師說要組織去,我的心情無比的高興.我們飛快地來到樓下,排好整齊的隊伍,往我們的目的地科技館出發(fā).來到了科技館,整座科技館就像一個人,屋頂像個圓圓的腦袋,中間圓柱形像個健壯的身子,真有意思.科技館的大門開了,大家都蜂擁而上,我第一個看到的是高壓電球,大網(wǎng)狀似的電球里有幾個人,他們一個個把手放在電球上.
這時,師傅拿出了電球的電棒,往電球上一放,冒出了小火苗,嗤嗤地響,往他們的手劃了過去,可是他們的手竟然毫發(fā)無損,真是太有趣了.就在這時,我轉過身來又看到了靜電球,這時,有一個小女孩站了上去,碰到了靜電球,她的頭發(fā)像長了翅膀般得飛了起來,太神奇了.我又看見了一個水龍頭,只要壓幾下,水就流了出來,我想把水流完,可我壓了半天,也沒有壓完.真奇怪?這么會有流不完水的水龍頭呢?當我迷惑不解地時候,工作人員告訴我,水龍頭下有一條透明的水晶柱,我們壓下開關,水從水晶柱中流下來,我們就看到流不完的水.原來如此.
我又來到了游戲館玩了一個游戲,.畫面上有一個守門員,我們有一個足球,我們只要踢進球門,就贏了.如果我們的球踢飛了或被守門員接住的`話我們就輸了.我鼓足了力,往前用力地踢了一腳,啊!踢進了,我贏了,樂得我手舞足蹈.大家玩得正起勁時,老師說吃飯了,我們要走了我們都沒玩夠呢,可吃飯時間到了,我們大家總不能不吃飯吧,大家依依不舍地回家了.我想下次來福州我還要來科技館玩.
參觀科技館策劃書篇十五
科技館里面有將近整個國家最先進的科技，最有趣的新鮮玩意。但我總在電視里看到，這是我童年的一大“遺憾”吶。唉！可今天我終于有機會去我朝思暮想的科技館了，令我欣喜若狂。
科技館到底是什么樣的呢？帶著這個問題我在一個陽光明媚的上午，和同學們一起來到職專，參觀流動科技館。剛剛跨進門里，我就被里面各種各樣叫不出名的展品所折服。
同學們?nèi)宄扇旱脑谝黄鹛骄扛鞣N展品，有的與伙伴面紅耳赤的爭論起來，有的在靜靜的觀察，思考，有的走馬觀花的一會兒看看這兒，一會兒看看哪兒。
而我，則被聲波牢牢地吸引住了，由一個機器人不斷發(fā)出聲音，用聲波將旁邊的石粒有規(guī)律的激了起來，呈波浪狀，隨著聲音的加大，石粒突起的地方越來越高，不停地抖動，這是我百思不得其解，科學真的很奇妙?。?BR> 走到機器人展覽區(qū)，有兩個機器人隨著音樂翩翩起舞，引得周圍的人哈哈大笑，現(xiàn)在，有的地方已經(jīng)用機器人當保安，當廚師了，看來，現(xiàn)在的科技真是突飛猛進啊，只有想不到的，沒有做不到的！
看，雞蛋狀的鐵球，隨著鐵盤的快速轉動而立了起來，看到注解原理，才明白：因為銀蛋由實心部分和空心部分組成，它旋轉起來以后，在重心和向心力的作用下，便旋轉保持平衡。
在我們的現(xiàn)實生活中，科技無處不在，今天參觀了科技館，我才真正領略到科技的偉大，利用科技，可以制成一些令人匪夷所思的發(fā)明，實踐其中，猶如漫步天南海北。
通過這次的參觀，我深深的體會到要想跟上這個時代的步伐，就要時時刻刻地關注社會的進步與發(fā)展，掌握科學知識，在未來社會中，占據(jù)屬于自己的立足之地。
參觀科技館策劃書篇十六
我站在上?？萍拣^前，心里被這座建筑所震撼了。整個建筑的外觀非常具有科技感，兩邊的房屋墻面完全是用玻璃打造的，包圍著中間的一座玻璃球，像是一顆晶瑩的水珠嵌入了閃閃發(fā)亮的湖面，代表著科技的進步。我迫不及待地走進折扇玻璃大門。
進入館內(nèi)，首先進入的是一樓的“智慧之光”展廳。剛進入，便遇到了一個新奇的展品。
這時人的頭發(fā)上帶有與靜電球相同極性的電荷，由于同性相斥的原因，才出現(xiàn)了這一景象。”我仔細閱讀了一邊的文字講解，這才恍然大悟。
一路向前走，我來到了“機器人展廳”，一曲優(yōu)美的鋼琴聲把我吸引住了。這鋼琴聲抑揚頓挫，富有情感。我想：這一定時哪個國際頂尖的鋼琴家在彈奏吧?？勺呓豢?，竟還是機器人！我不知為什么機器人也能彈的富有情感，一看旁邊的解釋牌：原來，機器人的設計者在出廠前就為機器人設置了不同曲中按鍵的力度和快慢。我再看一眼這個酷似真人的機器人，心想：里面有多少開發(fā)人員的心血呢。心中不禁敬佩起那些為中國科技事業(yè)付出一生的科學家們。
我走進了位于三層的球幕影院，觀看了一百年后的生活，伴隨著椅子地不斷晃動，我就來到了一百年后的未來，一會兒出現(xiàn)了一輛跑車，座位前突然噴出了一陣氣體，仿佛那車就在我面前。電影里下雨時，水則會滴到我的臉上。乘坐自動飛機時，作為還會微微晃動。看著大熒幕中未來新穎的技術以及震撼的音效，我不禁感嘆科技的進步造就了人類美好的未來生活，這場高超的電影盛宴都是科技的進步所帶來的成就。
離開上?？萍拣^的大門時，，我卻仍然依依不忘這段旅程。走進上?？萍拣^的大門，我深深領略到了科技的發(fā)展的迅速和科學的奇妙。走進上?？萍拣^扇門，讓我立志為這浩瀚的科學海洋增添一份自己的力量。
參觀科技館策劃書篇十七
國慶期間，爸爸帶我來到了上?？萍拣^?？萍拣^里有許多分區(qū)，有兒童樂園、熱帶雨林區(qū)、地震展區(qū)等等。我們先來到了熱帶雨林區(qū)。這里的環(huán)境很好，到處都是參天古樹，還有瀑布。瀑布的水很清涼，我還用水洗臉呢！這里的每棵樹都是從真的熱帶雨林移栽過來的。瀑布邊有竹橋，走上去一晃一晃的，很刺激。
參觀科技館策劃書篇十八
參觀科技館浙江省桐鄉(xiāng)市桐鄉(xiāng)市烏鎮(zhèn)植材小學三(2)班陳赟豪聽說“神舟”飛船航天展在嘉興成功舉辦，為了實現(xiàn)我當科學家的理想，我就馬不停蹄地趕來了。我將零距離接觸“神舟”號返回艙、降落傘、火箭發(fā)動機、太空食品等珍貴的實物和各種衛(wèi)星、火箭模型。想到這些，我就激動萬分。
我一走進科技館，??！我的眼前好像是一副美麗的畫卷。我們首先來到返回艙展示廳。返回艙上有三個透明的小窗子，就是楊利偉叔叔向我們招手的地方，下方有三個小圓圈，里面有一個十字形，那是天線，用來和地面?zhèn)鞑バ盘柕摹ｍ斏嫌袀€小洞是噴出三把降落傘的地方，降落傘的面積可大了，有1200平方米呢！降落傘是用來放慢速度的，如果不用的話，返回艙會鉆到泥土里去的.，宇航員還會受傷呢！還有一個最大的窗口沒說呢，那是用來讓宇航員出入的地方。這個返回艙是“神舟”一號遨游太空，返回地面的實物，返回艙位于飛船的中部。為密閉結構，其上端有艙門，供宇航員進出軌道艙使用。返回艙的外形像一口鐘，是宇航員的座艙和飛船的指揮控制中心。艙的外部是耐高溫的復合材料。總重量是3。2噸，直徑是2。5米。
我們看完了返回艙，我們繼續(xù)往前走，看到了“神舟”五號飛船的模擬演示，讓我們身臨其境地感受到飛船升空的一剎。
參觀了科技館，我知道了很多火箭上的知識。我要努力學習，將來也要為國爭光。像楊利偉叔叔一樣。