- 在計(jì)劃的基礎(chǔ)上，我們可以合理分配任務(wù)和資源，提高團(tuán)隊(duì)的協(xié)作效率。要靈活調(diào)整計(jì)劃，適應(yīng)環(huán)境和情況的變化，做到及時優(yōu)化和改進(jìn)。在日常工作和學(xué)習(xí)中，計(jì)劃的制定和執(zhí)行是非常重要的，以下是一些相關(guān)的實(shí)用技巧和方法。
期末教學(xué)工作計(jì)劃篇一
1、知識方面：
使學(xué)生對勻速直線運(yùn)動、勻變速直線運(yùn)動的主要概念、規(guī)律有進(jìn)一步的認(rèn)識。
2、能力方面：
(1)培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用方程組、圖像等物理工具解決物理問題的能力;。
(2)通過一題多解培養(yǎng)發(fā)散思維。
3、科學(xué)方法：
(1)滲透物理思想方法的教育，如模型方法、等效方法等;。
(2)通過例題的分析，使學(xué)生形成解題思路，體會特殊解題技巧，即獲得解決物理問題的認(rèn)知策略。
二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)分析。
通過復(fù)習(xí)應(yīng)使學(xué)生熟練掌握勻變速直線運(yùn)動的規(guī)律，形成解題思路、從高考試題看，把直線運(yùn)動作為一個孤立的知識點(diǎn)單獨(dú)進(jìn)行考查的命題并不多，更多的是作為綜合試題中一個知識點(diǎn)而加以體現(xiàn)。
對能力的培養(yǎng)是本課時的重點(diǎn)，也是難點(diǎn)、高考將審題、畫草圖、建立物理圖景??作為一種能力考查，學(xué)生往往忽視對物理過程的分析，以及一些特殊解題技巧，因此，能力的形成不是一蹴而就的通過例題分析，使學(xué)生積極參與分析解題的思維過程，讓他們親自參與討論、交流，在這過程中思維能力得到鍛煉，同時獲得解決問題的認(rèn)知策略。
三、教學(xué)過程設(shè)計(jì)教師活動。
(一)引入。
力學(xué)中，只研究物體運(yùn)動的描述及運(yùn)動的規(guī)律叫運(yùn)動學(xué)、這一章，我們復(fù)習(xí)直線運(yùn)動。
板書：直線運(yùn)動。
(二)復(fù)習(xí)基本概念。
本章的特點(diǎn)是概念多、公式多，還涉及到很多重要的物理研究方法，請大家總結(jié)：
描述運(yùn)動的基本概念有哪些?學(xué)生活動學(xué)生總結(jié)并做筆記：(獨(dú)立總結(jié)后，討論并交流)。
(三)描述運(yùn)動的基本概念。
1、機(jī)械運(yùn)動：一個物體相對于另一個物體位置的改變叫機(jī)械運(yùn)動，簡稱運(yùn)動、包括平動、轉(zhuǎn)動、振動等運(yùn)動形式。
2、參照物：為了研究物體的運(yùn)動而假定為不動的那個物體叫參照物、通常以地球?yàn)閰⒄瘴铩?BR> 3、質(zhì)點(diǎn)：用來代替物體的有質(zhì)量的點(diǎn)，是一個理想模型。
4、時間和時刻：時刻指某一瞬時，時間是兩時刻間的間隔。
5、位移和路程：位移描述物體位置的變化，是從物體初位置指向末位置的矢量;路程是物體運(yùn)動軌跡的長度，是標(biāo)量。
6、速度和加速度：速度是描述物體運(yùn)動快慢的物理量，有平均速度、瞬時速度，是矢量;加速度是描述速度變化快慢的物理量，是矢量。
涉及哪幾種物理研究方法?
(四)物理方法。
期末教學(xué)工作計(jì)劃篇二
××市長:。
在您百忙之際向您訴求解決家庭具體困難,首先乞請諒解!職×××,××年××月任××××,××年××月調(diào)任××××,愛人×××在×××工作,大專畢業(yè),××職稱。申請她調(diào)動的主要原因是:本人從××年底調(diào)離×××機(jī)關(guān)到基層一線工作,周未因×××需要經(jīng)常加班和值班,常年周未無休;愛人在×××上班,行業(yè)特殊,周未以及節(jié)假日也是常年無休;家里孩子還小,不能獨(dú)立,周未和節(jié)假日多數(shù)寄在親友家中,甚至長期放在農(nóng)村老家由身體很差的兩位老人看顧,因?yàn)槲曳蚱揠p方周未和節(jié)假日加班、值班等工作原因,嚴(yán)重影響到孩子成長和家庭和諧?，F(xiàn)在孩子馬上要上幼兒園學(xué)習(xí)了,種種困難迫在眉睫。
我愛人×××大專畢業(yè),正在進(jìn)修本科,為人上進(jìn),有十幾年的工作經(jīng)驗(yàn)且年富力強(qiáng),系×××編制,可以勝任×××崗位。如有可能,實(shí)在盼望以××編制照顧調(diào)動到需要人員的單位工作。
最后,懇請××市長酌情考慮!
職:×××。
××年××月××日。
期末教學(xué)工作計(jì)劃篇三
1、加大課堂教學(xué)改革的力度，以學(xué)生為本，重視教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)方法、教學(xué)手段的改革。強(qiáng)調(diào)學(xué)法的傳授、能力的培養(yǎng)、習(xí)慣的形成、心理素質(zhì)的提高以及學(xué)趣的激發(fā)，讓學(xué)生在輕松中掌握書寫知識技能，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)書法的動力和能力。
2、提高科組教師的政治、業(yè)務(wù)素質(zhì)，開展師德教風(fēng)建設(shè)活動，強(qiáng)化育人意識、奉獻(xiàn)意識和師表意識。加強(qiáng)學(xué)習(xí)書法教學(xué)理論，更新教學(xué)觀念，提高科組教師的`業(yè)務(wù)素質(zhì)，組織組內(nèi)公開課，開展教學(xué)研究及觀摩交流活動。
3、培養(yǎng)特長生，繼續(xù)開展書法興趣小組培訓(xùn)工作，重點(diǎn)加強(qiáng)學(xué)生臨貼訓(xùn)練，組織學(xué)生參加比賽，組織選拔優(yōu)秀作品向有關(guān)報(bào)刊寄發(fā)書法作品。
4、在書法教學(xué)中滲透德育教育，在傳授知識、培養(yǎng)能力、發(fā)展智力的過程中，利用多種教學(xué)媒體、多種教學(xué)形式，滲透思想品德教育，發(fā)揮書法教學(xué)中的以美引善，以美育德的美感陶冶功能，培養(yǎng)學(xué)生健康向上的審美情趣。重視教學(xué)論文的撰寫與教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)，組織進(jìn)行論文交流。
5、注重學(xué)校書法校本教材的開發(fā)，合理科學(xué)使用多媒體教學(xué)手段，開發(fā)教學(xué)課件，教學(xué)系統(tǒng)教案。
6、搞好校園書法展，充分發(fā)揮學(xué)校書法環(huán)境在德育工作中的隱性課程的作用。精心籌備學(xué)校師生書法作品展，展示我校特色教育的成果!
期末教學(xué)工作計(jì)劃篇四
以“英語課程標(biāo)準(zhǔn)”為宗旨，適應(yīng)新課程改革的需要，面向全體學(xué)生，提高學(xué)生的人文素養(yǎng)，增強(qiáng)實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神。正確把握英語學(xué)科特點(diǎn)，積極倡導(dǎo)合作探究的學(xué)習(xí)方式。培養(yǎng)學(xué)生積極地情感態(tài)度和正確的人生價(jià)值觀，提高學(xué)生綜合素質(zhì)為學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
學(xué)生應(yīng)有較明確的英語學(xué)習(xí)動機(jī)和積極主動的學(xué)習(xí)態(tài)度。能聽懂教師對有關(guān)熟悉話題的陳述并能參與討論。能讀供七至八年級學(xué)生閱讀的簡單讀物和報(bào)紙雜志，克服生詞障礙，理解大意。能根據(jù)閱讀目的運(yùn)用適當(dāng)?shù)拈喿x策略。能與他人合作，解決問題并報(bào)告結(jié)果，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)。能在學(xué)習(xí)中互相幫助，克服困難。能合理計(jì)劃和安排學(xué)習(xí)任務(wù)，積極探索適合自己的學(xué)習(xí)方法。在學(xué)習(xí)和日常交際中能注意到中外文化的差異。
三、學(xué)情分析。
經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習(xí)，大部分學(xué)生學(xué)習(xí)目的.明確，態(tài)度端正，掌握了英語學(xué)習(xí)的一些基本方法，能夠積極主動認(rèn)真地學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)成績較好。但還有少部分學(xué)生沒有明確的學(xué)習(xí)目的，缺少學(xué)習(xí)的熱情和主動性，自覺性較差，相應(yīng)的學(xué)習(xí)習(xí)慣也差。主要原因是沒有激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，學(xué)生覺得英語學(xué)習(xí)是一種負(fù)擔(dān)，一部分學(xué)生沒有掌握記憶單詞的方法，連基本的單詞聽不懂，學(xué)不會。
聽力方面失分也較多，主要是聽的時間太少。針對種種問題，在本期的英語教學(xué)中，應(yīng)加強(qiáng)基礎(chǔ)知識的講解和基本技能的訓(xùn)練，讓學(xué)生掌握詞匯、語法、句型等基礎(chǔ)知識和聽、說、讀、寫等基本技能；另外，注意培養(yǎng)學(xué)生對英語的興趣；讓學(xué)生掌握記憶單詞、聽力、寫作等英語學(xué)習(xí)技能，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自主探索、合作學(xué)習(xí)能力。采取任務(wù)型教學(xué)，運(yùn)用靈活多變的方法。充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動性，使每一位學(xué)生都能在學(xué)習(xí)中有所收獲、有所進(jìn)步。
四、具體措施。
1、每天背誦課文中的對話。目的：要求學(xué)生背誦并默寫，培養(yǎng)語感。
2、每天記5個生詞，2個常用句子或習(xí)語。實(shí)施：利用“互測及教師抽查”及時檢查，保證效果并堅(jiān)持下去。
3、認(rèn)真貫徹晨讀制度：規(guī)定晨讀內(nèi)容，加強(qiáng)監(jiān)督，保證晨讀效果。
4、堅(jiān)持日測、周測、月測的形成性評價(jià)制度：對英語學(xué)習(xí)實(shí)行量化制度，每日、每周、每月都要給學(xué)生檢驗(yàn)自己努力成果的機(jī)會，讓進(jìn)步的同學(xué)體會到成就感，讓落后的同學(xué)找出差距，感受壓力。由此在班里形成濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，培養(yǎng)學(xué)生健康向上的人格和競爭意識。
5、對后進(jìn)生進(jìn)行專門輔導(dǎo)，布置單獨(dú)的作業(yè)，讓他們在小進(jìn)步、小轉(zhuǎn)變中體味學(xué)習(xí)的快樂，樹立學(xué)習(xí)的自信，盡快成長起來。
6、關(guān)注學(xué)生的情感，營造寬松、民主、和諧的教學(xué)氛圍。
7、實(shí)施“任務(wù)型”的教學(xué)途徑，培養(yǎng)學(xué)生綜合語言運(yùn)用能力。
8、在教學(xué)中根據(jù)目標(biāo)并結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，創(chuàng)造性地設(shè)計(jì)貼近學(xué)生實(shí)際的教學(xué)活動，吸引和組織他們積極參與。學(xué)生通過思考、調(diào)查、討論、交流和合作等方式，學(xué)習(xí)和使用英語，完成學(xué)習(xí)任務(wù)。
9、加強(qiáng)對學(xué)生學(xué)習(xí)策略的指導(dǎo)，為他們終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。
10、認(rèn)真鉆研教材，備好，上好每一節(jié)課，向45分鐘要質(zhì)量。
五、教學(xué)措施和方法。
措施：
1、培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生掌握正確的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率。
2、發(fā)揮學(xué)生主體和教師主導(dǎo)作用。
3、營造良好的課堂氣氛，培養(yǎng)學(xué)生開口說英語的勇氣和信心。
4、加強(qiáng)聽力訓(xùn)練。
方法：
聽說領(lǐng)先，讀寫跟上。綜合訓(xùn)練，扎實(shí)雙基。
期末教學(xué)工作計(jì)劃篇五
年近臘月，又到期末，家務(wù)事，過年事，學(xué)校事糾結(jié)在一起，我們比較忙碌，卻不能傻了手腳，還是要做好自己的工作，做到有條不紊，盡心盡職，圓滿完成自己的工作，學(xué)校的工作就圓滿了。下面就學(xué)校的安排做個強(qiáng)調(diào)，望互相轉(zhuǎn)告和提醒。
一、下周一、二，九年級統(tǒng)考，七年級上課，八年級放假(星期三來校照常上課)。在這期間，七年級和九年級早上7：:50進(jìn)考區(qū)入考場考試和按時上課;周一下午考后放學(xué)，住校生晚上6:00進(jìn)宿舍，生活老師按時值班，周二下午考后照常上課。
二、各年級星期三到星期五上午照常上課，分析試卷講解試卷，上好新課，布置好假期作業(yè)，把假期作業(yè)具體寫出來交給班主任，班主任在放寒假時把假期各科作業(yè)統(tǒng)一起來通過各種新式告知家長。
三、星期五下午各班主任總結(jié)本學(xué)期班級各項(xiàng)工作，組織好家長會，評模范發(fā)榮譽(yù)證，填家長通知書，交回學(xué)生鑒定表，布置學(xué)生打掃教室衛(wèi)生，關(guān)好門窗，安全順利離校放寒假，填家長通知書時注意放假時間從2月9日------3月6日，正月十七上午九點(diǎn)準(zhǔn)時上課。
四、九年級統(tǒng)考抽調(diào)的監(jiān)考教師1月30日(星期五)下午3;00二樓會議室開會，抽調(diào)閱卷老師2月4日(星期三)下午3:00二樓會議室開會。具體安排監(jiān)考和閱卷工作。在閱卷那天，班主任負(fù)責(zé)看管學(xué)生上課，相關(guān)教師布置好上課任務(wù)。
五、九年級的統(tǒng)考成績2月6日才能出來，7日才能領(lǐng)回試卷，到時會轉(zhuǎn)告各班的。在填寫家長通知書時可以填寫本學(xué)期的期中考試成績和最近一次月考成績，至于期末考試成績估計(jì)隨后才能通知到學(xué)生。
六、2月5日下午4:30全體教師到階梯教室開會放假。
七、如有疑問，可到教導(dǎo)處問詢。
期末教學(xué)工作計(jì)劃篇六
針對學(xué)生情況，教學(xué)的時候需要注意在備教案和學(xué)案中增加趣味性，以此來提高學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的興趣。對他們要想辦法在鞏固基礎(chǔ)的同時進(jìn)行知識與技能的提高，使他們逐漸適應(yīng)考試題型、掌握做題的技能。針對這種情況，就需要更加深入地研究教材，根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)及學(xué)生特點(diǎn)研究切實(shí)可行的課堂教學(xué)模式。努力探索適合學(xué)生特點(diǎn)、學(xué)生樂于接受的教學(xué)方法及模式。同時，要進(jìn)行分層次教學(xué)因材施教，使學(xué)生在原有的基礎(chǔ)上有所提高。
二、學(xué)生情況分析。
經(jīng)過一年的英語學(xué)習(xí)，有部分學(xué)生已逐步掌握了基本的學(xué)習(xí)方法和技能，從考試的成績來看，(1)、(2)兩班學(xué)生的英語學(xué)習(xí)情況不容樂觀，學(xué)生英語水平普遍下降，一部分學(xué)生已經(jīng)對英語失去了信心，一部分學(xué)生覺得英語越來越難，漸漸力不從心了，針對這種情況，教學(xué)的時候需要注意在備課中增加趣味性，以此來提高學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的興趣，同時注意在面對絕大多數(shù)學(xué)生時，注重打好基礎(chǔ)，從最基本的東西抓起，注重復(fù)習(xí)的有效性，避免走馬觀花，急于求成。
針對這種現(xiàn)狀，在本學(xué)期的英語教學(xué)中，特作如下計(jì)劃：
三、教學(xué)具體措施。
1、認(rèn)真鉆研教材和課標(biāo)，精心備課，明確每堂課的基礎(chǔ)內(nèi)容和拓展內(nèi)容，滿足不同層次學(xué)生的不同需求，做到上好每一堂課。在課堂上注重激勵機(jī)制，鼓勵學(xué)生學(xué)習(xí)，并讓他們體驗(yàn)學(xué)習(xí)英語的成就感，不可忽視差生的學(xué)習(xí)和情感，不可盲目追求效率和進(jìn)度。
2、對學(xué)生因材實(shí)教，尊重學(xué)生個體差異，力爭讓不同學(xué)生全面發(fā)展;。
3、充分利用課堂作業(yè)與課外作業(yè)，嚴(yán)格要求學(xué)生抓好落實(shí)，強(qiáng)化所學(xué)，力爭讓每位學(xué)生皆有所獲。
4、加強(qiáng)直觀教學(xué)，提高課堂教學(xué)效率。
5、在課堂上積極開展豐富多彩的英語活動，提高學(xué)生興趣。
6、課后加強(qiáng)個別輔導(dǎo)與答疑，做好培優(yōu)補(bǔ)差。
7、教師個人要不斷學(xué)習(xí)，加強(qiáng)自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力的提高。
8、注意分層次教學(xué)，對不同層次的學(xué)生在作業(yè)的布置上體現(xiàn)出不同的要求，讓他們在原來的基礎(chǔ)上都有各自的提高。注重課堂學(xué)生知識的反饋并及時調(diào)整教學(xué)進(jìn)度。
9、注重閱讀教學(xué)，采用精讀與泛讀相結(jié)合，多種學(xué)習(xí)方式相結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生的英語閱讀能力和技巧。
10、培養(yǎng)和提高英語書面表達(dá)能力。
四、方法措施。
1、認(rèn)真?zhèn)湔n，鉆研教材，抓緊課堂教學(xué)，做到當(dāng)堂內(nèi)容當(dāng)堂掌握。
2、運(yùn)用各種不同的肢體語言設(shè)施來輔助教學(xué)。
3、在課堂上多開展一些有趣的活動、游戲讓學(xué)生在活動中學(xué)習(xí)英語，在生活中學(xué)習(xí)英語。
4、多為學(xué)生營造一些學(xué)習(xí)氛圍，如：課堂上創(chuàng)設(shè)情景，要求學(xué)生對話。
5、要求學(xué)生在課余時間盡量的運(yùn)用已經(jīng)學(xué)習(xí)的英語進(jìn)行對話。
6、多與學(xué)生交流，進(jìn)行口語交際訓(xùn)練。
希望各位教師能夠認(rèn)真閱讀最新一年初中八年級英語教學(xué)工作計(jì)劃，努力提高自己的教學(xué)水平。
一、加強(qiáng)英語學(xué)科組的建設(shè)，做好出名師工作。
根據(jù)英語學(xué)科組教師隊(duì)伍年輕化的特點(diǎn)，上學(xué)期，我們在加強(qiáng)學(xué)科組建設(shè)和師資隊(duì)伍建設(shè)方面，做了一些工作，并取得了顯著的效果。本學(xué)期，我們將進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)科組的建設(shè)工作，并配合學(xué)校和部門的首批學(xué)科帶頭人的評選活動，組織全體教師苦練教學(xué)基本功，做好出名師工作。
1、狠抓教學(xué)常規(guī)的落實(shí)，提高教學(xué)質(zhì)量。
過去的幾年里，英語組根據(jù)學(xué)科教學(xué)特點(diǎn)，制定了一系列的'常規(guī)制度，使學(xué)科教學(xué)工作不斷規(guī)范化、制度化。但是，一直以來，這些常規(guī)制度并沒有得到徹底落實(shí)。本學(xué)期，我們要趁學(xué)校工作重點(diǎn)向基礎(chǔ)學(xué)科教學(xué)轉(zhuǎn)移之機(jī)，狠抓這些教學(xué)常規(guī)的落實(shí)，提高教學(xué)質(zhì)量。
首先，學(xué)科組長認(rèn)真組織好每周一次的學(xué)科組例會，既進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和教學(xué)研究，又進(jìn)行思想交流，盡力使全體老師在思想上達(dá)成共識。認(rèn)真執(zhí)行《英語組教學(xué)常規(guī)》、《英語早晚讀的有關(guān)規(guī)定》和《英語組獎金考核細(xì)則》，采用量化考核的辦法，考核結(jié)果每周反饋給被考核人，從而使考核真正發(fā)揮規(guī)范教師教育教學(xué)行為的作用。
其次，進(jìn)一步加強(qiáng)備課組建設(shè)，學(xué)科組長加強(qiáng)對各備課組工作的督導(dǎo)，各年級的備課組長按學(xué)科組的統(tǒng)一要求，每周組織教師認(rèn)真進(jìn)行一次集體備課，每次備課要有書面記錄。每周星期五上午備課組長檢查全組教師的教案、作業(yè)和聽課本，把發(fā)現(xiàn)的問題及時反饋給任課教師，提出指導(dǎo)性意見，并書面記錄檢查情況，交學(xué)科組長檢查。學(xué)科組長每兩周不定期抽查全組教師的教案、作業(yè)和聽課本，把發(fā)現(xiàn)的問題及時反饋給任課教師，提出改進(jìn)的意見，在學(xué)科組例會上公布檢查結(jié)果，并將檢查結(jié)果與當(dāng)月的獎勵工資掛鉤。
最后，嚴(yán)格執(zhí)行雙率達(dá)標(biāo)責(zé)任制。根據(jù)我部工作計(jì)劃和英語學(xué)科教學(xué)的實(shí)際，本學(xué)期，各年級的雙率指標(biāo)為：優(yōu)班雙率100%。myp班雙率100%。平行班及格率97%以上，優(yōu)秀率85%以上。為了達(dá)到雙率指標(biāo)，我們采取任課教師、備課組長、學(xué)科組長共同負(fù)責(zé)的責(zé)任制，把班級、年級和學(xué)科的雙率是否達(dá)標(biāo)分別與任課教師、備課組長、學(xué)科組長的獎勵工資掛鉤，并作為他們工作業(yè)績考核的重要指標(biāo)。
2、深入開展教學(xué)研究，提高教師的業(yè)務(wù)水平。
初中英語教學(xué)研究的重點(diǎn)是改革課堂教學(xué)。為此，我們必須進(jìn)一步深入開展優(yōu)化輸入，分層輸出的課堂教學(xué)模式研究。首先，通過第35周理論學(xué)習(xí)和負(fù)擔(dān)輕，質(zhì)量高示范教師的經(jīng)驗(yàn)介紹，使新老師初步掌握優(yōu)化輸入，分層輸出的課堂教學(xué)模式，并推出高質(zhì)量的示范課。然后，通過第68周觀摩負(fù)擔(dān)輕，質(zhì)量高示范課，結(jié)合新的《初中英語教學(xué)大綱》有關(guān)精神，深入開展討論和研究，力爭使全體教師都能熟練地靈活運(yùn)用優(yōu)化輸入，分層輸出的課堂教學(xué)模式，從而使英語課堂教學(xué)向負(fù)擔(dān)輕，質(zhì)量高的要求邁進(jìn)一大步。經(jīng)過一年的教學(xué)實(shí)踐，我們對優(yōu)化輸入已探索出了一些行之有效的方法，并形成了自己的特色，而且，對分層輸出的探討也有了重大突破。本學(xué)期我們重點(diǎn)研究如何利用電腦輔助教學(xué)手段優(yōu)化優(yōu)化輸入，分層輸出的課堂教學(xué)模式，期中考試后，組內(nèi)每一位教師上一堂研究課，并寫出總結(jié)、體會或論文。
上學(xué)期，我們以個別班級實(shí)驗(yàn)的形式進(jìn)行了英語活動課的研究，課程是當(dāng)前課程改革的重要內(nèi)容，它體現(xiàn)了今年國家教委頒布的初中英語教學(xué)新大綱的精神實(shí)質(zhì)進(jìn)一步強(qiáng)化培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用英語表達(dá)思想和交際的能力。實(shí)踐證明，在活動課中，教師能給全體學(xué)生創(chuàng)造一個只講英語而忘卻母語的空間，在形式多樣的英語活動中，周邊的氣氛感染著每個學(xué)生，強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)動力驅(qū)使每個學(xué)生開口講英語。這種以口語為中心的英語活動課能使學(xué)生盡快地培養(yǎng)起用英語思維、表達(dá)思想的交際能力。本學(xué)期，我們繼續(xù)進(jìn)行英語活動課的研究，重點(diǎn)在myp班進(jìn)行，每兩個星期開一節(jié)英語活動課，由彭江輝老師負(fù)責(zé)，徐健老師協(xié)助。初一和小初二年級也進(jìn)行嘗試，由蔣紅梅、李冬華老師負(fù)責(zé)，全體任課教師參與。
二、大力推進(jìn)二五八雙語教學(xué)計(jì)劃，深入營造我部的英語環(huán)境。
根據(jù)廖校長的工作報(bào)告，二五八雙語教學(xué)計(jì)劃必須強(qiáng)行推進(jìn)，實(shí)現(xiàn)雙語教學(xué)計(jì)劃的重點(diǎn)在于非英語學(xué)科能用全英語教學(xué)，而實(shí)現(xiàn)非英語學(xué)科用全英語教學(xué)的關(guān)鍵在于教師而不是學(xué)生。因此，為了大力推進(jìn)二五八雙語教學(xué)計(jì)劃，深入營造我部的英語環(huán)境，本學(xué)期，我們要在總結(jié)上學(xué)期的經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，扎實(shí)做好以下幾項(xiàng)工作，使我部的英語環(huán)境更上一層樓。
1、積極做好教師的英語培訓(xùn)工作。
本學(xué)期，初中部教師英語培訓(xùn)重點(diǎn)仍然要放在ibo班教師的英語培訓(xùn)上，培訓(xùn)工作由溫杰教師主持，并派一名外教協(xié)助，彭江輝、徐健教師參與培訓(xùn)。其他非英語教師的英語培訓(xùn)仍然采取自學(xué)的形式，英語學(xué)科組負(fù)責(zé)編寫課堂教學(xué)用語以及與專業(yè)有關(guān)的術(shù)語，每兩周印發(fā)一次，由各年級組辦公室的英語教師負(fù)責(zé)培訓(xùn)，每月考核一次。初一年級組由李冬華老師負(fù)責(zé)，大初二年級組由薛玲玲老師負(fù)責(zé)，小初二年級組由李學(xué)增老師負(fù)責(zé)，初三年級a組由劉克友老師負(fù)責(zé)，初三年級b組由卯萬嶺老師負(fù)責(zé)，德育處由陳火球老師負(fù)責(zé)，教學(xué)處由霍劍華老師負(fù)責(zé)，各年級組辦公室的英語教師要在負(fù)責(zé)人的安排下認(rèn)真做好非英語教師的英語培訓(xùn)工作。
2、進(jìn)一步嘗試非英語教師用全英語進(jìn)行教學(xué)。
本學(xué)期，我們要進(jìn)一步嘗試非英語教師用全英語進(jìn)行教學(xué)，由各學(xué)科組推薦1至2名英語基礎(chǔ)好的老師的教師參加，教學(xué)處統(tǒng)一安排，英語學(xué)科組教師積極協(xié)助。首先，報(bào)名用全英語進(jìn)行教學(xué)的教師上報(bào)授課內(nèi)容，確定授課班級。其次，英語組分配一名英語教師負(fù)責(zé)培訓(xùn)授課教師的英語，并在第八周前將其授課內(nèi)容譯成英語，發(fā)給學(xué)生學(xué)習(xí)，掃除詞匯障礙。最后，授課教師在英語教師的幫助下，設(shè)計(jì)全英語教學(xué)教案，進(jìn)行試講，并在第16周迎接ibo的授權(quán)訪問時推出展示課。
各學(xué)科組推薦上全英語教學(xué)展示課的教師有李琳琳、劉新華，張景榮、吳春長、陳孝勤、黃敏，熊續(xù)輝等，英語學(xué)科組給他們分配的培訓(xùn)教師分別是陳火球、徐艦支曉來、霍劍華、蔣紅梅、羅曉中等。
3、認(rèn)真做好《初中英語課外讀物》的試用和編寫工作。
經(jīng)過一個學(xué)期的努力，《初中英語課外讀物》的初一、初二、初三上冊已經(jīng)初步完成。本學(xué)期第二周完成印刷、裝訂任務(wù)，第三周投入使用。全體英語教師在各備課組的同一要求下，有計(jì)劃地認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生閱讀，并注意收集意見，以便在下學(xué)期進(jìn)行修訂。同時，著手編寫《初中英語課外讀物》的初一、初二、初三下冊，力爭在下學(xué)期完成并試用。此項(xiàng)工作由霍劍華老師負(fù)責(zé)，卯萬嶺、薛玲玲、李冬華老師協(xié)助。
4、英語學(xué)科競賽和升旗儀式英語展示創(chuàng)特色。
根據(jù)廖校長的學(xué)期工作報(bào)告，本學(xué)期的英語口語聽力大賽仍然由各部舉辦，這是我校本學(xué)期六大活動之一，也是我校創(chuàng)設(shè)英語環(huán)境的重大舉措。為了搞好這一活動，各班英語教師要在班上進(jìn)行一次選拔，并對選出來的學(xué)生進(jìn)行培訓(xùn)。然后各年級舉辦一次選拔賽，并把選出來的優(yōu)勝者集中培訓(xùn)，由外教和一名老師負(fù)責(zé)輔導(dǎo)，最后，在15周星期四下午部里舉辦英語口語聽力比賽。全體英語教師必須高度重視此項(xiàng)賽事，各備課組要認(rèn)真組織和選拔，力爭在比賽中奪得優(yōu)異的成績。
為了確保我部學(xué)生在全國中學(xué)生英語能力競賽中的優(yōu)勢，我們必須早作準(zhǔn)備。因此，本學(xué)期初一年級成立全國中學(xué)生英語能力競賽輔導(dǎo)小組，由周艷群老師負(fù)責(zé)輔導(dǎo)。輔導(dǎo)時間安排在綜合能力課的競賽類課和每周星期二、四的第七節(jié)課。初一備課組要對此項(xiàng)工作進(jìn)行檢查落實(shí)，學(xué)科組定期抽查。
升期儀式英語環(huán)境展示是我部向全校師生展示英語環(huán)境的重要窗口。在本學(xué)期里，我們繼續(xù)采用上學(xué)期校園廣播的形式進(jìn)行展示，力爭使我部的英語環(huán)境展示更上一層樓，形成自己的特色。為此，我們開設(shè)校園英語廣播，每天下午上課前進(jìn)行廣播，由學(xué)生會負(fù)責(zé)組織，各班學(xué)生輪流主持播放，英語教師指導(dǎo)并審定廣播稿，陳火球老師負(fù)責(zé)，羅曉中老師協(xié)助。
期末教學(xué)工作計(jì)劃篇七
一、教材分析。
《新目標(biāo)英語》八年級(下冊)共安排有十個單元，各單元話題靈活有趣，貼近學(xué)生生活實(shí)際。本冊書將學(xué)習(xí)的一些語法知識點(diǎn)有：一般將來時、過去進(jìn)行時、現(xiàn)在完成時、間接引語、時間狀語從句、條件狀語從句、反意疑問句等。同時每個單元都增加了文化背景知識和學(xué)習(xí)策略，并增加了任務(wù)型學(xué)習(xí)成分與語篇輸入，提供了一篇具有跨文化內(nèi)容的閱讀文章及相關(guān)的練習(xí)，用以訓(xùn)練學(xué)生的閱讀能力，擴(kuò)大學(xué)生的閱讀量。
二、學(xué)情分析。
本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任八年紀(jì)一班和二班的英語教學(xué)。這兩個班的大多數(shù)學(xué)生能基本掌握所學(xué)知識，通過前面一年半的英語學(xué)習(xí)，大多數(shù)學(xué)生已能聽懂并運(yùn)用所學(xué)英語去進(jìn)行英語交流。這兩個班的大多數(shù)學(xué)生對英語有較高的興趣，能積極學(xué)習(xí)并參與課堂活動，英語學(xué)科成績較好，但問題學(xué)生也有幾人，學(xué)生發(fā)展參差不齊，這給教學(xué)帶來不少困難。
三、教學(xué)策略及措施。
1、教學(xué)應(yīng)面向全體學(xué)生，注重對學(xué)生進(jìn)行運(yùn)用英語能力的培養(yǎng)，力爭人人都有進(jìn)步;。
2、對學(xué)生因材實(shí)教，尊重學(xué)生個體差異，力爭讓不同學(xué)生全面發(fā)展;。
4、充分利用課堂作業(yè)與課外作業(yè)，嚴(yán)格要求學(xué)生抓好落實(shí)，強(qiáng)化所學(xué)，力爭讓每位學(xué)生皆有所獲。
5、認(rèn)真抓好周考和月考。
采取的措施：
1、認(rèn)真鉆研教材和課標(biāo)，利用備課組的集體智慧精心備課，明確每堂課的基礎(chǔ)內(nèi)容和拓展內(nèi)容，滿足不同層次學(xué)生的不同需求，做到上好每一堂課。
2、充分利用多媒體教學(xué)設(shè)備，加強(qiáng)直觀教學(xué)，提高課堂教學(xué)效率。
3、課后多與學(xué)生溝通，了解學(xué)生學(xué)情，及時得到反饋信息，以利于改進(jìn)教學(xué)中存在的問題和不足。
4、在課堂上積極開展豐富多彩的英語活動，提高學(xué)生興趣。如英語演講比賽、單詞聽寫比賽、朗讀比賽、英語句子接龍比賽等。
5、課后加強(qiáng)個別輔導(dǎo)與答疑，利用下課時間做好培優(yōu)補(bǔ)差。
6、不斷學(xué)習(xí)，加強(qiáng)自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力的提高。
四、教學(xué)進(jìn)度安排。
第一至第三周：unit1—2。
第四至第六周：unit3—4。
第七周：unit5。
第八周：復(fù)習(xí)期中考試。
第九至第十一周：unit6—7。
第十二至第十四周：unit8—9。
第十五周：unit10。
第十六周：后復(fù)習(xí)準(zhǔn)備期末考試。
期末教學(xué)工作計(jì)劃篇八
1、通過教研活動，教師能進(jìn)一步掌握好教學(xué)大綱，加深對教材的理解，解決教材疑難問題。
2、以教育理論為指導(dǎo)，以教學(xué)大綱為目標(biāo)，研究實(shí)施教法改革和教改實(shí)驗(yàn)。
3、教育教學(xué)理論結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)得到深入學(xué)習(xí)，新的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)信息可以不斷引進(jìn)，使教師業(yè)務(wù)上可以互相學(xué)習(xí)，共同提高，并形成一種感情上互相尊重，互相關(guān)心，團(tuán)結(jié)上進(jìn)的氛圍，增強(qiáng)全組的凝聚力。
4、在縣里組織的各課比賽中，綜合組各課都能取得好成績。
5、做好畢業(yè)班的.體育中考工作。
6、為了弘揚(yáng)校園文化，促進(jìn)特長生發(fā)展，同時增強(qiáng)同學(xué)們之間的集體榮譽(yù)感，綜合組本學(xué)期舉行校拔河比賽、象棋比賽和打字“達(dá)人”比賽。
1、落實(shí)教學(xué)常規(guī)方面：
(1)備課方面：備課是教學(xué)的起點(diǎn)，是上好課的基礎(chǔ)和前提，是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵，所以要求教師認(rèn)真鉆研教材和大綱，把握教材的重點(diǎn)和難點(diǎn)，分析弄清知識間的內(nèi)在聯(lián)系，面向全體學(xué)生，針對學(xué)生實(shí)際情況精心設(shè)計(jì)符合認(rèn)知規(guī)律可以提高學(xué)生能力的教學(xué)程序。
(2)上課：上課按照“自主、互助、學(xué)習(xí)型”課常教學(xué)模式上課，利用情景提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，指導(dǎo)學(xué)生自學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力，提高學(xué)習(xí)效率。
(3)作業(yè)：綜合組中，作業(yè)一般都是要求當(dāng)堂完成，所以對教學(xué)布置的作業(yè)要求相當(dāng)高，特別是在難度和時間的把握上，力求準(zhǔn)確。
2、教研方面：
(1)組織教師學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論和專業(yè)知識，傳播交流有關(guān)教改的信息動態(tài)，時時關(guān)注時事!
(2)組織教師深入鉆研大綱教材，研究制定各年級各學(xué)課教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃。
(3)認(rèn)真研討“自主、互助、學(xué)習(xí)型”課常教學(xué)模式，培養(yǎng)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中會思、會問的習(xí)慣，讓學(xué)習(xí)變得輕松、高效。
(4)堅(jiān)持正常的集體備課、教學(xué)觀摩、聽課評課、經(jīng)驗(yàn)交流等活動。
(5)通過互幫互學(xué)，以老帶新的形式，提高教師整體素質(zhì)，強(qiáng)化基本功訓(xùn)練，不斷提高教學(xué)能力。
1、通過學(xué)習(xí)教育理論，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，提高教研活動的參與意識，使全組教師統(tǒng)一思想，明了活動計(jì)劃。
2、做好活動準(zhǔn)備，按時間、內(nèi)容及學(xué)課分工進(jìn)行有序準(zhǔn)備。
3、及時進(jìn)行教學(xué)檢查總結(jié)。
期末教學(xué)工作計(jì)劃篇九
工作職責(zé)：
一、本專科學(xué)生學(xué)籍管理。
（四）配合其他部門完成學(xué)生學(xué)籍信息的填報(bào)或數(shù)據(jù)采集工作，主要包括配合財(cái)務(wù)處填報(bào)財(cái)政廳生均撥款申報(bào)系統(tǒng)的本?？茖W(xué)生信息；配合人事處完成各學(xué)院的績效核撥工作；完成高基報(bào)表本專科學(xué)生信息的統(tǒng)計(jì)填報(bào)工作；完成學(xué)校狀態(tài)數(shù)據(jù)庫中本科學(xué)生信息表的填報(bào)工作；完成每屆畢業(yè)生學(xué)籍信息檔案材料的制作及留存工作等。
（五）為在校學(xué)生開具學(xué)籍學(xué)歷證明，為校外其他單位提供學(xué)籍統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)和學(xué)籍信息查詢服務(wù)。
二、畢業(yè)生學(xué)歷學(xué)位信息審核。
（三）為往屆畢業(yè)生開具學(xué)歷學(xué)位證明，并為遺失畢業(yè)證書或?qū)W位證書的往屆畢業(yè)生補(bǔ)辦畢業(yè)證明書和學(xué)位證明書，為符合條件的學(xué)生辦理結(jié)業(yè)證換發(fā)畢業(yè)證書等。
（四）協(xié)助國家和省教育廳兩級學(xué)歷學(xué)位認(rèn)證中心提供學(xué)歷學(xué)位查詢服務(wù)。
四、學(xué)位報(bào)備審批。
（一）完成新專業(yè)的學(xué)位報(bào)備審批工作。組織相關(guān)學(xué)院按照省學(xué)位辦要求在每年4月份開展完成新專業(yè)學(xué)位授予的論證、公文制作及報(bào)備審批工作。
（二）組織相關(guān)學(xué)院做好新專業(yè)學(xué)位授予論證專家接待工作。
五、學(xué)生成績管理。
（一）負(fù)責(zé)全校學(xué)生成績管理，成績錄入時間設(shè)定、課程錄入人設(shè)定、綜合成績構(gòu)成設(shè)定等工作。
（二）處理學(xué)生績修改、重修成績錄入、緩考成績錄入、補(bǔ)考成績錄入，創(chuàng)新學(xué)分兌換成績錄入、公益實(shí)踐活動兌換學(xué)分成績錄入及其他各類課程成績批量導(dǎo)入工作。
（三）根據(jù)《昭通學(xué)院全日制學(xué)生學(xué)籍管理?xiàng)l例》，負(fù)責(zé)發(fā)布與管理學(xué)生學(xué)期學(xué)業(yè)警示信息。
六、輔修雙學(xué)位。
（一）負(fù)責(zé)組織每學(xué)年雙學(xué)位新生報(bào)名、審核、錄取、編制班級、編制學(xué)生學(xué)號等工作。
（二）做好雙學(xué)位畢業(yè)資格審核工作、雙學(xué)位學(xué)位證書的制作發(fā)放工作。
（三）做好每學(xué)期各學(xué)院雙學(xué)位的課酬計(jì)算及申報(bào)，雙學(xué)位補(bǔ)報(bào)、退選、改選、學(xué)籍管理等工作。
七、教學(xué)系統(tǒng)與平臺管理。
負(fù)責(zé)正方教務(wù)系統(tǒng)整體維護(hù)，協(xié)助解決教務(wù)系統(tǒng)各類漏洞問題，做好數(shù)據(jù)服務(wù)器更新、web服務(wù)器更新及門戶更新，做好教務(wù)數(shù)據(jù)備份工作，做好全校排課、學(xué)生選課、成績、教學(xué)資源、考試、教學(xué)計(jì)劃等工作。
八、免費(fèi)師范生管理。
（一）負(fù)責(zé)免費(fèi)師范生學(xué)業(yè)管理，根據(jù)相關(guān)部門提供的培養(yǎng)協(xié)議，定期發(fā)布警示信息，并根據(jù)違約情況制定相應(yīng)處理意見。
（二）根據(jù)免費(fèi)師范生學(xué)業(yè)情況，組織召開每年度的免費(fèi)師范生學(xué)情分析會議，并做好會議記錄、資料存檔等相關(guān)工作。
九、其他工作。
（一）負(fù)責(zé)制定和完善有關(guān)學(xué)籍管理、成績管理環(huán)節(jié)的各項(xiàng)管理規(guī)章制度、規(guī)劃、體系建設(shè)并組織實(shí)施。
（二）完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的其他工作。
期末教學(xué)工作計(jì)劃篇十
一、班級情況分析：
本學(xué)期我班共__名幼兒，其中男生__名，女生__名。本班幼兒通過了上一學(xué)期的集體生活，大部分幼兒情緒都較穩(wěn)定，但也有個別孩子尤其是新入園的幼兒，他們情緒的沖動和不穩(wěn)定性仍非常突出。年齡比較小，自控能力差，和同伴交往時，經(jīng)常出現(xiàn)攻擊性行為。在本學(xué)期，要更加關(guān)注他們與同伴友好地相處，引導(dǎo)他們愿意與同伴分享，不再以自我為中心。
我班根據(jù)幼兒的興趣、發(fā)展及需要，通過活動，幼兒的自主性、創(chuàng)造性得到發(fā)展，并促進(jìn)了他們身心全面、和諧、健康地發(fā)展，促進(jìn)了每個幼兒富有個性的發(fā)展。特別是在語言方面，不少幼兒能用普通話主動、清晰、連貫地表達(dá)自己的愿望和請求。幼兒的表現(xiàn)欲增強(qiáng)了，在教學(xué)活動中的互動性好增強(qiáng)了。特別是幾個平時不愛說話的孩子，通過一學(xué)期活動開展，進(jìn)步非常大。
孩子們的自理能力有了明顯的提高，大部分幼兒會進(jìn)餐、入廁，并學(xué)會穿脫一些簡單的衣服、鞋襪。增強(qiáng)了為自已服務(wù)的意識，也產(chǎn)生了為大家服務(wù)的意識。不少孩子都非常愿意為集體服務(wù)。
在家長工作方面，我們做到深入、細(xì)致，處處為了孩子，時時考慮家長。家長也對我們一學(xué)期來的工作也給予了較大的支持和好評。隨著年齡的長大，孩子們的自控能力有了增強(qiáng)，對班內(nèi)的一些常規(guī)也能有意識的遵守，比如課后把小椅子插進(jìn)去，喝水要有秩序排隊(duì)，下課不亂追跑。學(xué)會使用禮貌用語等等。在一些活動區(qū)域中，孩子們搶奪的現(xiàn)象比以前要少了，相互協(xié)商的孩子多了，活動就比較有秩序了。
但是，本班幼兒發(fā)展仍存在著較大的個別差異，仍存在有不足：如體育活動開展得不夠豐富，個別指導(dǎo)得不夠，以至于幼兒身體動作發(fā)展不均衡。有些體質(zhì)較弱的來園較少，還有就是自控能力較差、交往和學(xué)習(xí)有困難的幼兒，因此這學(xué)期將會特別關(guān)注和幫助他們。本學(xué)期我們會制訂各項(xiàng)措施，進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒。發(fā)揮我園的特色，對幼兒進(jìn)行全方位的教育。使我班幼兒有更大的進(jìn)步。
二、本學(xué)期教育總目標(biāo)：
根據(jù)本學(xué)期園務(wù)計(jì)劃，結(jié)合本班的實(shí)際情況，以科研特色為抓手，在促進(jìn)師幼全面和諧發(fā)展的同時根據(jù)幼兒的實(shí)際情況、年齡特點(diǎn)及個性差異，有目的地開展各式各樣的主題活動，增強(qiáng)幼兒的合作意識、自控能力及班級的凝聚力，豐富幼兒各方面的經(jīng)驗(yàn)，提高幼兒各方面的能力。幫助每個孩子順利地適應(yīng)集體生活，為每個孩子提供充分表現(xiàn)其發(fā)展水平和特點(diǎn)的機(jī)會，觀察、了解每位孩子各方面的發(fā)展情況，創(chuàng)設(shè)活動情境，有針對性地組織各種活動引導(dǎo)孩子積極地與周圍的事物、人物交互作用，促進(jìn)孩子身心和諧地發(fā)展。
三、具體要求：
(一)健康：
1.逐漸適應(yīng)集體生活，對幼兒園生活有安全感。
2.愿意參加多種活動，情緒穩(wěn)定、快樂。
3.有初步的進(jìn)餐、睡眠、盥洗、排泄等生活習(xí)慣。
4.能接受預(yù)防接種和健康檢查。
5.在日常生活中，能根據(jù)成人的提醒注意安全。
6.愿意參加體育活動。
(二)語言。
1.愿意與老師、同伴交談，會使用常用的禮貌用語。
2.能安靜地傾聽老師和同伴講話，能理解日常用語。
3.能用簡短的語言回答問題，表達(dá)自己的要求和想法。
4.喜歡聽故事、念兒歌、愛看圖書。
5.能聽懂普通話。
(三)社會。
1.逐步適應(yīng)新的生活環(huán)境，樂意參加集體活動。
2.愿意和老師、同伴交往。
3.了解幼兒園一日生活中最基本的規(guī)則，并學(xué)習(xí)遵守。
4.學(xué)習(xí)做自己力所能及的事。
5.愛父母、長輩、老師和同伴。
(四)科學(xué)。
1.對周圍的事物、現(xiàn)象有興趣和好奇心，愿意參加科學(xué)活動。
2.學(xué)習(xí)運(yùn)用感官感知日常生活中的事物和現(xiàn)象。
3.學(xué)習(xí)用語言、動作表達(dá)探索過程。
4.對生活和游戲中事物的數(shù)量、形狀等有興趣。
5.對動、植物有興趣，愿意親近大自然。
(五).藝術(shù)。
1.對環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美有興趣。
2.愿意參加藝術(shù)活動。
3.能學(xué)習(xí)用一些簡單方法進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)活動。
四、組織與實(shí)施。
(一)體育活動。
1.組織幼兒進(jìn)行晨間活動，鍛煉幼兒的身體，培養(yǎng)他們堅(jiān)強(qiáng)意志。
2.本班根據(jù)幼兒園的場地，保證每天1小時的戶外體育活動，戶外體育活動時有目的、有內(nèi)容。
五、具體工作安排。
工作計(jì)劃只是給未來工作設(shè)定的一個大體框架，當(dāng)然還是需要每個月、每一周、每一天的合理安排和具體實(shí)施，而它所起到的是督促、提示作用，可以更快提高個人工作能力，以及發(fā)現(xiàn)問題、分析問題與解決問題的能力。
期末教學(xué)工作計(jì)劃篇十一
xxx年xx月參加工作至今，工作xx年，一直執(zhí)教專業(yè)數(shù)學(xué)，同時希望自己能成為一名優(yōu)秀的中學(xué)數(shù)學(xué)專業(yè)教師，在教育教學(xué)工作中，總結(jié)教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，能夠較好的把握課堂。
理論素養(yǎng)方面：通過自培和校培的結(jié)合，實(shí)現(xiàn)個人理論、水平、專業(yè)知識水平和實(shí)踐教育教學(xué)能力的進(jìn)一步提高和創(chuàng)新。
教學(xué)水平方面：以先進(jìn)的教育理念和科學(xué)理論為指導(dǎo)，在教育教學(xué)的實(shí)踐中摸索出一套適合數(shù)學(xué)學(xué)科的教法。努力使自己成為一名素質(zhì)好、師德水平高、專業(yè)知識寬厚、具有正確的教育理念和高度的專業(yè)精神、富有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的教師。
科研能力方面：進(jìn)一步加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和教學(xué)實(shí)踐，深入的開展主題教研活動。引導(dǎo)全體教師積極參與教科研，認(rèn)識教科研的意義，引領(lǐng)全組數(shù)學(xué)教師用很高的熱情投入到教研的工作中來。
1、制定個人學(xué)習(xí)計(jì)劃：以自學(xué)為主要途徑，實(shí)踐為主要手段，充分利用校本培訓(xùn)和各類業(yè)務(wù)進(jìn)修提自己的理論和業(yè)務(wù)水平。深入開展教育教學(xué)研究活動，提升各方面工作質(zhì)量，力爭成為市教學(xué)骨干。
2、更新教育教學(xué)觀念：現(xiàn)在的學(xué)生知識面廣、思維活躍、接受能力強(qiáng)，對知識的感知遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過我們教師，青出于藍(lán)而勝于藍(lán)，教師要轉(zhuǎn)變心態(tài)，抱著謙虛學(xué)習(xí)和共同研究的思想，共同進(jìn)步，跟上時代的步伐。鼓勵學(xué)生自主學(xué)習(xí)，發(fā)展了學(xué)生個性，改變學(xué)生被動的接受式學(xué)習(xí)。激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，實(shí)現(xiàn)師生的雙向互動學(xué)習(xí)。真正意義上的以學(xué)生為本，重視學(xué)生創(chuàng)新能力和創(chuàng)造思維的養(yǎng)成，鼓勵他們學(xué)會學(xué)習(xí)，為終生學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。
3、認(rèn)真做好主題研究：在確立備課組研究主題《數(shù)學(xué)課堂教學(xué)如何實(shí)現(xiàn)導(dǎo)學(xué)》的基礎(chǔ)上，按照主題研究實(shí)施方案認(rèn)真落實(shí)。與相關(guān)學(xué)科教師對研究課題進(jìn)行討論，進(jìn)行需求分析，并閱讀相關(guān)專業(yè)書籍，提高專業(yè)技能，注重實(shí)際，優(yōu)化方案。整理好檔案資料，總結(jié)得失，完成主題研究報(bào)告。
1、養(yǎng)成了良好的閱讀習(xí)慣，提升教育教學(xué)理論，并能結(jié)合自己的教育教學(xué)心得形成論文在市或市級以上教育刊物發(fā)表。
2、樹立終生學(xué)習(xí)的觀念，不斷更新教育理念，提升自己的教育教學(xué)水平和課堂研究水平，不斷提升自己的數(shù)學(xué)素養(yǎng)，成為一個有內(nèi)涵的教師。
3、對課堂教學(xué)加以研究和實(shí)踐，使自己成為一個合格的中學(xué)數(shù)學(xué)教師。
4、擺正學(xué)生的主體地位，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，激發(fā)其興趣，讓學(xué)生在自主學(xué)習(xí)中成長，在鼓勵中成長，在愛心中成長，做好家長與教師的溝通。
期末教學(xué)工作計(jì)劃篇十二
工作職責(zé)：
（二）負(fù)責(zé)推普脫貧攻堅(jiān)項(xiàng)目管理及基礎(chǔ)數(shù)據(jù)的統(tǒng)計(jì)。
（三）組織和管理全校師生普通話水平測試工作，做好證書的辦理及發(fā)放、證書遺失補(bǔ)辦的審核工作。
（四）負(fù)責(zé)本校測試員的聘任和管理工作，加強(qiáng)對普通話水平測試員隊(duì)伍的建設(shè)，組織老師參加測試員培訓(xùn)考核。
（五）組織和管理好全校普通話教學(xué)和培訓(xùn)工作，開展語言文字尤其是推普工作的科學(xué)研究。
辦公地點(diǎn)：行政樓105室。
工作職責(zé)：
（一）負(fù)責(zé)多媒體教室的使用管理，課前5分鐘開門，課后及時關(guān)門。
（二）對使用多媒體教室的教師進(jìn)行必要的培訓(xùn)，幫助教師掌握多媒體教學(xué)設(shè)備的使用，積極配合教師搞好日常教學(xué)工作。
（三）負(fù)責(zé)多媒體教室設(shè)備的清潔、保養(yǎng)、維護(hù)工作，督促教室清潔員每天做好衛(wèi)生打掃工作。
（四）督促任課教師做好《多媒體教室使用記錄本》的登記并定期檢查，每天下班前檢查多媒體教室設(shè)備完好情況，及時上報(bào)多媒體教室設(shè)備儀器使用狀況。
（五）熟悉多媒體教學(xué)設(shè)備性能，具備獨(dú)立處理多媒體設(shè)備故障的能力，小故障及時排除，大故障上報(bào)維修，保證設(shè)備正常工作。
（六）做好上課教師的調(diào)研工作，了解上課教師使用多媒體設(shè)備和課件的反饋情況。
（七）做好設(shè)備的使用記錄，了解教室使用情況，按月統(tǒng)計(jì)使用記錄并上交實(shí)踐教學(xué)管理科。
（八）負(fù)責(zé)多媒體教室防火、防盜和安全用電工作，切實(shí)做好安全檢查和記錄，配合后勤、保衛(wèi)等部門做好安全防范工作。
（九）服從分配，完成領(lǐng)導(dǎo)交給的其他工作。
期末教學(xué)工作計(jì)劃篇十三
學(xué)期即將結(jié)束，為做好期末及寒假工作，現(xiàn)提出如下意見，望貫徹執(zhí)行。
1、20xx年1月21日語文、數(shù)學(xué)新授課結(jié)束，同時結(jié)束常識技能科的考查。
2、20xx年1月21—28日語數(shù)學(xué)科期末復(fù)習(xí)。
3、20xx年1月29日語、數(shù)學(xué)科期末考試，上午9:00開考語文，下午2:00開考數(shù)學(xué)。答卷時間見試卷。
4、20xx年1月30日—2月3日為期末工作時間。2月4日寒假開始。2月28日寒假結(jié)束，教師報(bào)到。3月1日學(xué)生注冊。3月2日正式上課。20xx年7月4日學(xué)期結(jié)束，7月5日暑期開始，20xx年8月31日暑假結(jié)束。
5、幼兒離園時間為20xx年1月29日，1月30日—2月4日為各園期末結(jié)束工作時間。
1、學(xué)期末筆試科目為語文、數(shù)學(xué)；其它學(xué)科可根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)采取過程性考核、實(shí)踐操作或口試+適量筆試等方式進(jìn)行考查評定。
2、語、數(shù)學(xué)科期末考試試卷由縣初教教研室組織人員統(tǒng)一命題，統(tǒng)一印制。
3、本學(xué)期縣局不采取統(tǒng)一抽考，一至六年級語、數(shù)學(xué)科均由各校自行監(jiān)控。農(nóng)村以中心小學(xué)為單位，城區(qū)以校為單位，嚴(yán)格遵照縣局規(guī)定考試時間組織本校的質(zhì)量監(jiān)控，妥善安排好考務(wù)、閱卷、登分工作。
4、領(lǐng)卷時間：城區(qū)小學(xué)安排1月28日下午，農(nóng)村中小1月28日上午。
5、各校要組織教師認(rèn)真做好各學(xué)科質(zhì)量分析和期末成績統(tǒng)計(jì)工作，并填寫好“xx縣小學(xué)期末各科成績統(tǒng)計(jì)表”。城區(qū)以學(xué)校為單位，農(nóng)村以中小為單位在期末結(jié)束前將各科成績統(tǒng)計(jì)表報(bào)初教教研室。
1、各校期末期間要做好學(xué)額鞏固工作，特別關(guān)注留守兒童學(xué)習(xí)、生活、思想等情況，要通過各種方式幫助、關(guān)心留守兒童完成學(xué)期末考試。
2、各校嚴(yán)格按照縣局規(guī)定的“雙高普九”流程，在規(guī)定時間內(nèi)完成普及程度備查材料的各項(xiàng)收集、整理、填寫報(bào)等工作。
3、組織教師認(rèn)真填寫好學(xué)生素質(zhì)教育報(bào)告單和學(xué)籍卡。
4、梳理課題研究小結(jié)，做好各學(xué)科課題研究過程性材料的收集、整理、歸檔工作。
5、妥善安排好護(hù)校人員，確保寒假期間學(xué)校治安及校產(chǎn)安全。
6、認(rèn)真開好教師民主生活會和學(xué)生閉學(xué)式，安排好學(xué)生寒假生活，教育孩子參加健康、有益的社會實(shí)踐和社會公益活動。
期末教學(xué)工作計(jì)劃篇十四
期末在即，為了認(rèn)真做好期末總復(fù)習(xí)考試、期末閱卷、教師業(yè)務(wù)考評，雙高普九內(nèi)頁整理，安排好寒假生活等工作。現(xiàn)根據(jù)市教育局意見，結(jié)合我縣實(shí)際，提出本學(xué)期中學(xué)期末工作意見，望落實(shí)執(zhí)行。
復(fù)習(xí)工作至關(guān)重要，在進(jìn)入總復(fù)習(xí)前教務(wù)處要安排好各學(xué)科教研組，組織教師學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，對照課標(biāo)要求，把握復(fù)習(xí)要領(lǐng)，有目的、有范圍、有措施、有重點(diǎn)地安排組織好總復(fù)習(xí)。教研組長、備課組長要下苦功夫、集教師智慧、提出復(fù)習(xí)意見、計(jì)劃和要求，使總復(fù)習(xí)工作有力、有序、有效。教師要針對自己的平時教學(xué)實(shí)際，編寫制定個人的總復(fù)習(xí)教案。認(rèn)真上好每一堂復(fù)習(xí)課，改好每一次的復(fù)習(xí)練習(xí)。學(xué)校抓檢查、抓落實(shí)，校領(lǐng)導(dǎo)要進(jìn)入總復(fù)習(xí)課堂，同時作出表率，歡迎邀請老師到自己任教班級聽課指導(dǎo)。本學(xué)期各校要完成下學(xué)期各學(xué)科兩周的教學(xué)任務(wù)。
初中期末考試時間20xx年元月28日—30日，高一期末考試時間20xx年元月30日—2月2日。考風(fēng)是教風(fēng)、學(xué)風(fēng)的體現(xiàn)，嚴(yán)肅考紀(jì)、端正考風(fēng)，是教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)的必然。教師監(jiān)考要認(rèn)真負(fù)責(zé)、不遲到、不早退、不隨意離開考場，不做與考試無關(guān)的事情；考場布置按單人單桌，或分場進(jìn)行。要開好期末復(fù)習(xí)考試動員大會，調(diào)動學(xué)生復(fù)習(xí)考試的熱情，增強(qiáng)學(xué)生復(fù)習(xí)考試的自信心，對極個別不認(rèn)真、考場表現(xiàn)不好的學(xué)生要事先做好教育幫輔工作，不能剝奪學(xué)生的考試權(quán)，對考試仍然作bi、違反考紀(jì)的學(xué)生以不及格論處，事后學(xué)校、班主任都要及時予以批評教育幫助。
本學(xué)期期末考試，仍實(shí)行統(tǒng)一閱卷。統(tǒng)考的學(xué)科有：思品、語文、數(shù)學(xué)、英語、物理、化學(xué)、歷史、地理、生物共九個學(xué)科（參加閱卷的教師名單另發(fā)）。閱卷地點(diǎn)：光澤第三中學(xué)。（一中、二中各自閱卷）。各科考試時間嚴(yán)格按教研室統(tǒng)一時間進(jìn)行。各學(xué)科考試后即按學(xué)生成績模塊的座號安排（從小號到大號）密封裝訂，以便登分。一中、二中要填寫學(xué)生成績冊并于2月2日前發(fā)送到taoxitang@，以便作全縣的成績統(tǒng)計(jì)冊。高一年級按市教研室設(shè)計(jì)的表格如實(shí)填寫20xx-20xx學(xué)年第一學(xué)期高一模塊考試成績統(tǒng)計(jì)表，并于2月4日前發(fā)送到教研室郵箱。
1、我縣今年將迎來省市雙高普九的專項(xiàng)指導(dǎo)，鞏固率是根本，沒有數(shù)量就沒有質(zhì)量，沒有學(xué)生就沒有教育，各校要花大力氣做好此項(xiàng)帶有根本意義的工作。本次質(zhì)量監(jiān)控要求一個也不能少，凡流生、或沒有參加考試的學(xué)生均以零分計(jì)算。期末總復(fù)習(xí)正處大寒季節(jié)，學(xué)校要格外關(guān)心學(xué)生的冷暖，保證熱水、熱湯、熱菜，保證食堂、宿舍、教室的衛(wèi)生，防止流感，堅(jiān)持兩操一活動，保證學(xué)生的學(xué)習(xí)、休息和活動的時間。期末，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、班主任和教師都要主動關(guān)心學(xué)生健康和諧的成長，把鞏固率工作做好、做實(shí)。各校與于期末召開一次學(xué)困生、特困生座談會，對他們進(jìn)行一學(xué)期的總結(jié)，并記入檔案，同時對他們提出具體細(xì)致的要求。
2、各校要在本學(xué)期結(jié)束前，由校長負(fù)責(zé)，認(rèn)真組織對本校的“雙高普九”各項(xiàng)材料進(jìn)行檢查驗(yàn)收，并填寫好驗(yàn)收登記表，于2月1日前發(fā)送到taoxitang@。（驗(yàn)收登記表及驗(yàn)收要求另行通知。）。
各校必須如實(shí)規(guī)范填寫教師的成績、工作成效、發(fā)表論文、獲獎、指導(dǎo)學(xué)生、出勤等情況。初一、初二、初三教學(xué)成績必須是本次期末質(zhì)量監(jiān)控的成績，不能隨意變動，各校教務(wù)處要先行審核并簽名，私自變動的學(xué)校，應(yīng)由教務(wù)處承擔(dān)責(zé)任，同時退回去重填。各校教師業(yè)務(wù)登記表務(wù)必于新學(xué)期開學(xué)一個月內(nèi)填寫、審核、校長評價(jià)蓋印畢，送教研室。
各校要認(rèn)真貫徹中辦國辦通知，“切實(shí)辦好實(shí)事，反對鋪張浪費(fèi)”過一個歡樂祥和平安的春節(jié)。加強(qiáng)值班工作，安排教師護(hù)校，做好防火、防盜的安全工作。對學(xué)生進(jìn)行假期遵紀(jì)守法和安全教育。寒假期間，嚴(yán)格執(zhí)行省市規(guī)定的校歷和作息時間安排，不得提前放假推后開學(xué)，禁止補(bǔ)課。學(xué)生要完成適當(dāng)?shù)暮僮鳂I(yè)，教師在新學(xué)期開學(xué)時予以檢查。班級填寫好成績冊和學(xué)籍卡等有關(guān)項(xiàng)目，成績報(bào)告單要及時發(fā)放給學(xué)生，寒假帶回給家長，新學(xué)期收回后，了解家長的意見和要求。鼓勵學(xué)生積極參加社會公益活動，教師要為人師表，不參加迷信活動、不酗酒、不賭博。春節(jié)前要對困難教師、退休教師進(jìn)行慰問。學(xué)生離校要做好交通安全教育工作，學(xué)校的財(cái)務(wù)要結(jié)賬清算，公布賬目、民主管理。
期末教學(xué)工作計(jì)劃篇十五
1、計(jì)算部分：
a、口算：堅(jiān)持經(jīng)常練，每節(jié)課都安排3、5分鐘時間練，練習(xí)的方式盡可能的多樣，如聽算，視算，看誰做得又對又快。同時讓學(xué)生在計(jì)算過程中運(yùn)用。
b、乘除法計(jì)算：先要復(fù)習(xí)計(jì)算法則以及應(yīng)注意的地方。重點(diǎn)講解兩位數(shù)除以一位數(shù)不能整除的計(jì)算和末尾或中間有零的乘法計(jì)算。著重引導(dǎo)學(xué)生分析題里的數(shù)量關(guān)系，并聯(lián)系、對比結(jié)構(gòu)相似的題目及解題的步驟。
2、千克和克：聯(lián)系生活能換算，比較大小。
3、24時記時法：掌握時間的換算，重點(diǎn)講解時間段的求法。
4、周長：周長的含義，會計(jì)算各種圖形的周著重講解正方形和長方形的計(jì)算方法，并聯(lián)系到生活實(shí)際中計(jì)算。
5、解決問題部分：著重引導(dǎo)學(xué)生分析題里的數(shù)量關(guān)系，讓學(xué)生看到題目的條件及解題的步驟。
6、觀察物體：引導(dǎo)學(xué)生歸納，整理，幫助學(xué)生分清這幾種圖形的區(qū)別和聯(lián)系。通過對簡單立體圖形的操作，會從不同方位觀察這些立體圖形。
7、統(tǒng)計(jì)和可能性：簡單講解，著重讓學(xué)生自己對手做，了解，掌握。
8、認(rèn)識分?jǐn)?shù)：鞏固，復(fù)習(xí)，掌握分?jǐn)?shù)得來會說，會寫，會比較，會做簡單的分?jǐn)?shù)計(jì)算。
9、關(guān)注后進(jìn)生，加強(qiáng)對他們的輔導(dǎo)。在課堂上要加強(qiáng)關(guān)注程度，多進(jìn)行思想交流，并和家長進(jìn)行溝通，最大限度地轉(zhuǎn)化他們的學(xué)習(xí)態(tài)度，爭取借助期末考試的壓力，讓這部分學(xué)生有所進(jìn)步。
10、復(fù)習(xí)結(jié)束時，讓學(xué)生在全班中談?wù)勛约旱膹?fù)習(xí)收獲。
總之，在最后的總復(fù)習(xí)階段就是要做到：講練結(jié)合，點(diǎn)線結(jié)合。（先各個知識點(diǎn)突破，再知識點(diǎn)綜合，最后解決生活中的問題。）突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。
萬以內(nèi)數(shù)的加減法、多位數(shù)乘一位數(shù)、解決問題。
長度單位、重量單位和時間概念的體驗(yàn)與化聚；四邊形與可能性；解決問題。
1、把定位輔導(dǎo)落在實(shí)處，對于基礎(chǔ)的基本的知識讓學(xué)生一定掌握，并在此基礎(chǔ)上能靈活運(yùn)用基礎(chǔ)知識解決問題。
2、有條理有針對性的進(jìn)行整理與系統(tǒng)復(fù)習(xí)，使學(xué)生對知識能系統(tǒng)掌握。重視學(xué)生創(chuàng)造性思維的發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力。
3、做好提優(yōu)補(bǔ)差工作，開展“二幫一”活動，提高后進(jìn)生的成績，使后進(jìn)生提高的同時，幫助后進(jìn)生的學(xué)生有所提高。
4、定期進(jìn)行測試，提高學(xué)生的能力，做到講練結(jié)合。
5、加強(qiáng)學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成教育，教育學(xué)生在做題目的時候，先審清題意，然后再做。做題的過程中做到仔細(xì)、認(rèn)真。
第十八周：周一萬以內(nèi)的加法和減法（二）復(fù)習(xí)。
周二有余數(shù)除法復(fù)習(xí)。
周三多位數(shù)乘一位數(shù)復(fù)習(xí)。
第十九周：周日四邊形復(fù)習(xí)，重點(diǎn)復(fù)習(xí)周長的概念，周長的計(jì)算。
周一分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識及簡單計(jì)算復(fù)習(xí)。
周二測量、時、分、秒復(fù)習(xí)。
周三可能性、數(shù)學(xué)廣角復(fù)習(xí)。
周四乘法兩步運(yùn)算的式題和解決實(shí)際問題。
學(xué)生上冊期末評語。
學(xué)期期末評語。
中班期末評語。
高中差生期末評語。
期末教學(xué)工作計(jì)劃篇十六
進(jìn)入一月，也就進(jìn)入了學(xué)期最后階段，復(fù)習(xí)、檢查、家訪、各類表卡冊登記上交都進(jìn)入了高峰期，事多是本月的主要特點(diǎn)。在這繁忙的一月中，我們依然要保持清醒的頭腦，安全問題更要作為重中之重。臨近年末，各類偷盜頻發(fā)，全體師生加強(qiáng)安全意識，人離室，電源斷，及時關(guān)閉門窗。嚴(yán)密預(yù)防用電安全和防止盜竊發(fā)生。報(bào)警系統(tǒng)要常檢查。食堂要注意用電、用氣安全。氣溫下降，身體靈敏度下降，要注意騎車、開車安全。教育好學(xué)生不在野外空曠用火，大家用火、用電要注意安全等等。本月主要工作：
1、及時安排教學(xué)，進(jìn)行復(fù)習(xí)，考查工作，各學(xué)科根據(jù)學(xué)校安排及時完成綜合素質(zhì)的測評工作并及時上交成績。
2、及時完成各類表卡冊，按部門要求準(zhǔn)時上交。
3、準(zhǔn)備1月9日下午區(qū)教育局來我校調(diào)研的相關(guān)事宜。
4、檢查校產(chǎn)，及時維修，及時歸室，確保校產(chǎn)夠用、耐用、實(shí)用。
5、新生代教師復(fù)習(xí)跟蹤聽課及早準(zhǔn)備。
6、認(rèn)真組織測試和閱卷工作，確保測試的公平、公正和正確性。
7、認(rèn)真組織各類評選。
8、根據(jù)局工作安排，布置各項(xiàng)工作和培訓(xùn)，確保按時保質(zhì)完成各項(xiàng)任務(wù)。
9、認(rèn)真組織家訪，積極溝通家校之間聯(lián)系，及時反饋家訪情況。
10、認(rèn)真仔細(xì)地總結(jié)一學(xué)期工作情況，反思成功之處和不足之處，為下學(xué)期工作更好奠定基礎(chǔ)。
11、保持和發(fā)揚(yáng)學(xué)生良好的行為文明習(xí)慣。
12、認(rèn)真布置學(xué)生寒假作業(yè)及要求，安排好學(xué)校值班事宜。
期末教學(xué)工作計(jì)劃篇十七
城鄉(xiāng)各小學(xué)、幼兒園：
學(xué)期即將結(jié)束，為做好期末及寒假工作，現(xiàn)提出如下意見，望貫徹執(zhí)行。
1、20xx年1月21日語文、數(shù)學(xué)新授課結(jié)束，同時結(jié)束常識技能科的考查。
2、20xx年1月21—28日語數(shù)學(xué)科期末復(fù)習(xí)。
3、20xx年1月29日語、數(shù)學(xué)科期末考試，上午9:00開考語文，下午2:00開考數(shù)學(xué)。答卷時間見試卷。
4、20xx年1月30日—2月3日為期末工作時間。2月4日寒假開始。2月28日寒假結(jié)束，教師報(bào)到。3月1日學(xué)生注冊。3月2日正式上課。20xx年7月4日學(xué)期結(jié)束，7月5日暑期開始，20xx年8月31日暑假結(jié)束。
5、幼兒離園時間為20xx年1月29日，1月30日—2月4日為各園期末結(jié)束工作時間。
1、學(xué)期末筆試科目為語文、數(shù)學(xué)；其它學(xué)科可根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)采取過程性考核、實(shí)踐操作或口試+適量筆試等方式進(jìn)行考查評定。
2、語、數(shù)學(xué)科期末考試試卷由縣初教教研室組織人員統(tǒng)一命題，統(tǒng)一印制。
3、本學(xué)期縣局不采取統(tǒng)一抽考，一至六年級語、數(shù)學(xué)科均由各校自行監(jiān)控。農(nóng)村以中心小學(xué)為單位，城區(qū)以校為單位，嚴(yán)格遵照縣局規(guī)定考試時間組織本校的質(zhì)量監(jiān)控，妥善安排好考務(wù)、閱卷、登分工作。
4、領(lǐng)卷時間：城區(qū)小學(xué)安排1月28日下午，農(nóng)村中小1月28日上午。
5、各校要組織教師認(rèn)真做好各學(xué)科質(zhì)量分析和期末成績統(tǒng)計(jì)工作，并填寫好“xx縣小學(xué)期末各科成績統(tǒng)計(jì)表”。城區(qū)以學(xué)校為單位，農(nóng)村以中小為單位在期末結(jié)束前將各科成績統(tǒng)計(jì)表報(bào)初教教研室。
1、各校期末期間要做好學(xué)額鞏固工作，特別關(guān)注留守兒童學(xué)習(xí)、生活、思想等情況，要通過各種方式幫助、關(guān)心留守兒童完成學(xué)期末考試。
2、各校嚴(yán)格按照縣局規(guī)定的“雙高普九”流程，在規(guī)定時間內(nèi)完成普及程度備查材料的各項(xiàng)收集、整理、填寫報(bào)等工作。
3、組織教師認(rèn)真填寫好學(xué)生素質(zhì)教育報(bào)告單和學(xué)籍卡。
4、梳理課題研究小結(jié)，做好各學(xué)科課題研究過程性材料的收集、整理、歸檔工作。
5、妥善安排好護(hù)校人員，確保寒假期間學(xué)校治安及校產(chǎn)安全。
6、認(rèn)真開好教師民主生活會和學(xué)生閉學(xué)式，安排好學(xué)生寒假生活，教育孩子參加健康、有益的社會實(shí)踐和社會公益活動。
期末教學(xué)工作計(jì)劃篇十八
本學(xué)期期末考試即將開始，為做好期末考試的各項(xiàng)工作，現(xiàn)將有關(guān)事宜通知如下：
1、考查課程（包括公共選修課）的考核時間xxx年12月26日—30日。
2、考試課程的考試時間xxx年1月3日—8日，考試時間統(tǒng)一安排為：上午10：30—12：30；下午4：00—6：00（均為北京時間）。
3、各學(xué)院考試安排表請于xxxx年12月23日前報(bào)送教務(wù)處教務(wù)科，紙制版和電子版各一份（注：考試安排表從教務(wù)系統(tǒng)導(dǎo)出）。
1、考風(fēng)考紀(jì)宣傳教育。
各學(xué)院要高度重視考前考風(fēng)考紀(jì)宣傳教育工作，加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)工作責(zé)任，以班級為單位，組織學(xué)生學(xué)習(xí)《考場規(guī)則》、《考試違紀(jì)處理規(guī)定》（xxxx版學(xué)生手冊）等規(guī)章制度。各學(xué)院應(yīng)精心組織安排期末考試宣傳教育，以展板、墻報(bào)、標(biāo)語、橫幅、專欄等多種形式，大力宣傳考風(fēng)考紀(jì)（展板要擺在醒目之處），使考生端正考試態(tài)度，確?？荚囌＿M(jìn)行。
2、考試科目與考查科目。
考試與考查科目按照人才培養(yǎng)方案的規(guī)定執(zhí)行。如需調(diào)整須向教務(wù)處提出書面申請，審批同意后方可調(diào)整。
3、緩考。
各學(xué)院要切實(shí)把好緩考關(guān)（緩考模板見附件1），確實(shí)因?。ɑ蛞馔馐录┎荒軈⒓涌荚嚨模忌仨毺岢錾暾?，教務(wù)處經(jīng)核實(shí)審批后方能緩考，不辦理緩考手續(xù)者，均按曠考處理，不得參加下學(xué)期的開學(xué)初補(bǔ)考，直接參加畢業(yè)清考。
4、審核考試資格。
各學(xué)院應(yīng)根據(jù)學(xué)生學(xué)籍管理有關(guān)規(guī)定，在考試前一周做好學(xué)生考試資格的審查，把應(yīng)取消考試資格的學(xué)生（注明原因）于考試前三天通知學(xué)生本人，并把本學(xué)院所有取消考試資格的學(xué)生名單匯總后上報(bào)教務(wù)科；任課教師在登記該學(xué)生成績時應(yīng)注明“取消考試資格”的字樣，取消考試資格學(xué)生不得參加下學(xué)期的開學(xué)初補(bǔ)考。
5、主、監(jiān)考及考場安排。
在期末考試中，專業(yè)課考試的主、監(jiān)考均由本學(xué)院自行安排，對于公共課的考試，主考由公共課開課學(xué)院派出，監(jiān)考由各學(xué)院自行負(fù)責(zé)。如各學(xué)院主、監(jiān)考數(shù)量不足且自身無法協(xié)調(diào)的情況下，可提前一周向教務(wù)處提出書面申請，由教務(wù)處負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)。
各學(xué)院要根據(jù)班級人數(shù)來安排考場，考生人數(shù)不得超過該考場實(shí)際容量的1/2，考試人數(shù)超過40人的考場應(yīng)安排3名監(jiān)考。
1、關(guān)于課程考核改革。
根據(jù)《關(guān)于改革課程考核的意見》的精神，各任課教師都應(yīng)結(jié)合課程及學(xué)生實(shí)際，積極進(jìn)行課程考核的改革。根據(jù)學(xué)生課程論文、作業(yè)、機(jī)試、作品、調(diào)查報(bào)告、實(shí)踐教學(xué)、社會調(diào)查、聽力考試、面試（口試）、職業(yè)素養(yǎng)、職業(yè)道德、課堂表現(xiàn)及參考閱讀等成績及期末考核成績綜合評定。
2、考試課程。
（1）試題的覆蓋面要廣，應(yīng)有一定的難度和區(qū)分度，考試成績總體應(yīng)符合正態(tài)分布。試題應(yīng)盡量避免死記硬背型的，應(yīng)反映學(xué)生的理解力、知識點(diǎn)的掌握程度、知識的綜合運(yùn)用能力和創(chuàng)新能力。努力克服命題的主觀隨意性和片面性，確保命題的客觀性和公正性。命題、審查等情況要認(rèn)真填入《喀什大學(xué)命題審批表》（見附件2）。
（2）針對不同類型的學(xué)生應(yīng)分別出卷。不同類型的學(xué)生包括：民語言班的學(xué)生和漢語言班的學(xué)生、本科學(xué)生與?？茖W(xué)生、普通專業(yè)學(xué)生與特殊專業(yè)（體育與藝術(shù)專業(yè)）學(xué)生等。
3、關(guān)于考試課程的試卷要求。
（1）上學(xué)期開始，學(xué)校已經(jīng)啟用新試卷格式（見附件3），各學(xué)院務(wù)必按照學(xué)校統(tǒng)一制定的試卷格式編制期末考試試卷，特殊專業(yè)的課程試卷格式可根據(jù)具體情況編制，但須報(bào)教務(wù)處備案。
（2）試卷由各學(xué)院指定專人統(tǒng)一到印刷廠印刷、封存，由教學(xué)秘書保管。在考試前15－30分鐘交監(jiān)考教師。公共課開課學(xué)院必須于考前一周填寫《喀什大學(xué)公共課試卷印制申請單》（見附件4），到教務(wù)科核對人數(shù)后方可印刷試卷。
（3）試卷裝訂時只裝訂正考卷樣卷和學(xué)生試卷等相關(guān)材料，補(bǔ)考樣卷下學(xué)期開學(xué)初補(bǔ)考結(jié)束后與學(xué)生的補(bǔ)考試卷一起裝訂（裝訂試卷按照新的封皮格式裝訂）。
4、考查課程（包括公共選修課）。
應(yīng)著重考核學(xué)生應(yīng)用所學(xué)理論知識解決實(shí)際問題的能力，不得超出多數(shù)學(xué)生的能力范圍，適當(dāng)放寬時間、空間的限制?？疾檎n的考核方式、成績評定必須有書面依據(jù)，并由學(xué)院教學(xué)秘書存檔。
5、實(shí)驗(yàn)課程。
實(shí)驗(yàn)課程考試各學(xué)院根據(jù)本學(xué)院的實(shí)驗(yàn)課程考核辦法執(zhí)行。學(xué)校不作統(tǒng)一要求。
6、公共選修課。
公共選修課任課教師必須于xxxx年1月4日之前將成績單、記分冊和《公共選修課總結(jié)表》交到學(xué)務(wù)科，并做好成績錄入工作，沒有按時上交或教務(wù)系統(tǒng)成績未錄入者不予發(fā)放課時費(fèi)，并按有關(guān)規(guī)定追究責(zé)任。
7、閱卷。
（1）每門課程考試后，考卷一律交教學(xué)秘書統(tǒng)一保管。為保證評閱卷工作的公正性，所有考試課程均由各學(xué)院統(tǒng)一組織，在指定地點(diǎn)、限定時間內(nèi)采取全封閉形式流水判卷，每門課程至少有3位以上教師參加閱卷。各學(xué)院要將本單位所有的監(jiān)考安排表及閱卷安排表作為教學(xué)檔案保存。
（2）閱卷教師要嚴(yán)格按照我校試卷批閱的要求，認(rèn)真評閱。各學(xué)院要組織本單位教學(xué)督導(dǎo)組對本學(xué)院試卷的評閱情況進(jìn)行復(fù)查，學(xué)校也將對試卷進(jìn)行抽查，出現(xiàn)錯批、漏批、涂改等情況嚴(yán)重的，將以教學(xué)事故論處。
8、成績的錄入與報(bào)送。
（1）成績單從教務(wù)系統(tǒng)中直接打印，教務(wù)管理系統(tǒng)成績錄入時間為xxx年12月26日上午10點(diǎn)—xxxx年1月10日下午19點(diǎn)，逾期將不再開通，并按教學(xué)事故處理。
公共課成績報(bào)送截止日期xxx年1月8日
專業(yè)課成績報(bào)送截止日期xxx年1月10日
（2）本學(xué)期實(shí)習(xí)學(xué)生（實(shí)習(xí)支教學(xué)生除外）的實(shí)習(xí)成績同步錄入系統(tǒng)。
（3）轉(zhuǎn)入漢語言教學(xué)班的少數(shù)民族學(xué)生的課程成績計(jì)算按有關(guān)規(guī)定處理（換算后的成績應(yīng)在試卷及紙質(zhì)版成績單上備注）。
9、查卷。
學(xué)生對考試成績?nèi)缬挟愖h，可申請查卷，但須經(jīng)院長同意、教務(wù)處批準(zhǔn)后方可查卷；發(fā)現(xiàn)有錯批、錯登分現(xiàn)象應(yīng)及時予以改正，任課教師要對改正原因?qū)懗鰰嬲f明，書面說明一式三份，一份上報(bào)教務(wù)科，一份學(xué)院（部）留存，另一份附于該生試卷后。未經(jīng)批準(zhǔn)，任何人均不得隨意查卷或更改成績。
10、留級生及跟班試讀學(xué)生留級和跟班試讀前的每門不及格課程均有一次補(bǔ)考機(jī)會，請各學(xué)院務(wù)必要通知到學(xué)生及時申請補(bǔ)考。如有提出申請參加補(bǔ)考的，各學(xué)院根據(jù)有關(guān)規(guī)定，應(yīng)在開學(xué)初補(bǔ)考時予以安排。
1、補(bǔ)考學(xué)生的通知。
考試結(jié)束后，各學(xué)院要及時統(tǒng)計(jì)各班級的補(bǔ)考學(xué)生名單，由班主任以紙質(zhì)版的形式通知補(bǔ)考學(xué)生做好下學(xué)期開學(xué)初的補(bǔ)考準(zhǔn)備。補(bǔ)考將在下學(xué)期開學(xué)第一周進(jìn)行（第一周周六、日將進(jìn)行公共課補(bǔ)考；本學(xué)期實(shí)習(xí)支教學(xué)生和下學(xué)期實(shí)習(xí)班級學(xué)生的補(bǔ)考也同時進(jìn)行，不再另行安排補(bǔ)考；下學(xué)期實(shí)習(xí)支教班級學(xué)生的補(bǔ)考在支教完畢后的下一學(xué)期進(jìn)行），請各學(xué)院做好補(bǔ)考學(xué)生統(tǒng)計(jì)工作。
2、學(xué)生的書面警示。
各學(xué)院將所有課程成績登記完畢后，應(yīng)盡快對學(xué)生的學(xué)分進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，要將達(dá)到留級或退學(xué)標(biāo)準(zhǔn)（參見《喀什大學(xué)學(xué)生手冊》xxxx版）的學(xué)生名單及時通知學(xué)生本人。對各學(xué)期累計(jì)不及格課程超過16學(xué)分的學(xué)生要發(fā)出書面警示（附件5）。
1、考前各學(xué)院要組織教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)《監(jiān)考人員職責(zé)》（xxxx版學(xué)生手冊），嚴(yán)禁其他人員（如研究生）監(jiān)考，凡不按要求或私自調(diào)換監(jiān)考教師將按《喀什大學(xué)教學(xué)事故認(rèn)定辦法》的相關(guān)規(guī)定處理?？荚嚻陂g要保持考場的清潔，對于教室衛(wèi)生較差的學(xué)院將通報(bào)批評。
2、凡參加考試的學(xué)生必須攜帶身份證及學(xué)生證，未帶者不得參加考試，并按曠考處理。
期末教學(xué)工作計(jì)劃篇十九
時間。
負(fù)責(zé)部門/人員。
第十七周。
12.19～12.23。
中學(xué)第x屆班主任主題班會比賽（12月19日）。
中學(xué)學(xué)生處。
小學(xué)第x屆“云山群英匯”主題班會課比賽（12月20日）。
小學(xué)學(xué)生處。
初三級體育抽測（12月20日15：30）。
林偉忠、黎翔。
初二級體育抽測（12月21日15:30）。
林偉忠、黎翔。
初一級體育抽測（12月22日15:30）。
林偉忠、黎翔。
五3班美術(shù)抽測（12月22日10:30--11:30）。
余鳳、趙煦雅。
完成xxxx年董事會匯報(bào)材料。
校辦。
第十八周。
12.26～12.30。
學(xué)校第五次教職工代表大會一次會議（12月25日）。
工會。
四年級品德抽測（12月27日14:20--15:00）。
唐齡、宋新蕾。
中學(xué)教學(xué)處。
初一、初二級生物、地理抽測。
中學(xué)教學(xué)處。
五年級信息技術(shù)、六年級科學(xué)抽測抽測。
（12月28日14:20--15:00）。
吳玉梅、鐘慧珍、鄭靜華。
初一、初二、初三級歷史評卷（12月29日8:00）。
涂筱輝。
初一、初二級生物、地理評卷（12月30日8:00）。
何宜航、林旭麗。
迎新年文藝匯演（12月30日14:00）。
藝體部。
元旦放假（12月31日-1月2日）。
校辦、總務(wù)處。
第二十周。
1.3～1.6。
小學(xué)期末考試（1月4、5日）。
小學(xué)教學(xué)處。
六年級語文、數(shù)學(xué)、英語期末檢測（1月4、5日）。
小學(xué)教學(xué)處。
四年級語文電腦閱卷（1月6日）。
張玉靜。
初一、初二、初三年級語文、物理、英語。
中學(xué)教學(xué)處。
初一、初二、初三年級數(shù)學(xué)、思品、化學(xué)期末檢測。
胡琴、吳曉霞。
學(xué)生寒假社會實(shí)踐作業(yè)布置。
學(xué)生處。
第二十。
一周。
1.9～1.13。
收集學(xué)校檔案資料（1月6日前）、部門目標(biāo)責(zé)任制初評。
校辦。
完成xxxx年年鑒初稿。
校辦。
五、六年級英語電腦評卷（1月9日）。
李曉琴、梁海文。
初一、初二、初三年級語文評卷（1月9日8:00）。
徐勝華。
初二、初三年級物理評卷（1月10日8:00）。
吳學(xué)斌。
初一、初二、初三思品，初三化學(xué)評卷（1月10日8:00）。
姜曉娟、李紅海。
初一、初二、初三年級數(shù)學(xué)、英語評卷（1月11日8:00）。
薛峰、王紅梅。
初三年級正常上課（1月9-13日）。
中學(xué)教學(xué)處。
小學(xué)。
中學(xué)。
白云區(qū)民辦教育協(xié)會xxxx年年會暨表彰會（1月12日上午）。
袁宇迪。
放寒假（1月15日—2月12日）。
校辦、總務(wù)處。
注：1.上述安排若有變動，學(xué)校將另行通知；
2.如在放假前擅自離崗，根據(jù)缺崗天數(shù)按日工資5倍扣減當(dāng)月工資。
期末教學(xué)工作計(jì)劃篇二十
1.系統(tǒng)的語文基礎(chǔ)知識的復(fù)習(xí)。
2.加強(qiáng)課內(nèi)外閱讀和寫話練習(xí)。
3.鼓勵優(yōu)秀學(xué)生多閱讀課外書籍，擴(kuò)大知識面，豐富語言積累。
【復(fù)習(xí)內(nèi)容】
1．全面復(fù)習(xí)本冊書上生字，特別注意多音字、同音字和形聲字的用法。進(jìn)行多種形式的字詞句練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的語感。
2．熟練背誦課文，積累語言，進(jìn)一步理解課文內(nèi)容。能根據(jù)課文內(nèi)容進(jìn)行想象，培養(yǎng)書面表達(dá)能力。
3．復(fù)習(xí)鞏固用部首查字法查字典。
4．結(jié)合8個練習(xí)，針對性地梳理知識，進(jìn)行拓展練習(xí)。
5．復(fù)習(xí)閱讀和寫話的方法，在實(shí)踐中培養(yǎng)學(xué)生閱讀和習(xí)作的能力。
1. 為生字或二會字選擇正確讀音；看拼音寫詞語；多音字填空或組詞；形近字
（音近字）組詞；寫近義詞（反義詞）；填上合適的量詞、動詞或形容詞；
2．照樣子，寫詞語或成語；造句；短句變長；排列詞語成句。
3．查字典，填表；寫出帶有下列部首的字；換偏旁（去偏旁、加偏旁）組詞；
4．根據(jù)課文內(nèi)容或練習(xí)中的內(nèi)容填空，結(jié)合生活，靈活運(yùn)用。
5．理解課文的詞語和句子，熟練使用句號、問號和嘆號，體會不同的語氣。閱讀片段，完成練習(xí)。
6．看圖寫一段通順連貫的'話。根據(jù)開頭續(xù)寫故事。
1.以單元復(fù)習(xí)為主，歸類復(fù)習(xí)為輔，緊扣文本和課后練習(xí)，查漏補(bǔ)缺，進(jìn)行針
對性的復(fù)習(xí)工作。如同音字、形近字的區(qū)分，文本內(nèi)容的積累和運(yùn)用等。
2.滲透良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的教育和養(yǎng)成，幫助學(xué)生學(xué)會認(rèn)真書寫。開展形式多樣的、高效有趣的聽說讀寫活動，全面提高學(xué)生語文素養(yǎng)。
3.加強(qiáng)審題指導(dǎo)和閱讀練習(xí)，豐富練習(xí)類型，幫助學(xué)生學(xué)會舉一反三，活學(xué)活用，提高學(xué)生朗讀、理解能力，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力。
4. 注重提優(yōu)，滲透思維訓(xùn)練，布置個性化自主作業(yè)，根據(jù)學(xué)生掌握情況，以多種激勵手段激發(fā)學(xué)生復(fù)習(xí)的主動性。
5.做好補(bǔ)差工作，特別要多幫助、多鼓勵后進(jìn)生，并見縫插針地進(jìn)行個別輔導(dǎo)。采用同伴互助的方法，有重點(diǎn)的復(fù)習(xí)，樹立后進(jìn)生學(xué)習(xí)的自信，讓復(fù)習(xí)更加輕松、更加有效。
期末教學(xué)工作計(jì)劃篇二十一
1、讓家長了解幼兒在園的生活、學(xué)習(xí)情況。
2、希望家長能配合做好假期工作，使孩子們也能保持良好的生活習(xí)慣。
（一）教師總結(jié)學(xué)期工作。
生活：幼兒自理能力的提高。如：會自己穿脫衣褲，也能自己整理衣褲。學(xué)習(xí)：學(xué)習(xí)習(xí)慣的提高。如：愿意傾聽別人的談話……運(yùn)動：幼兒能大膽嘗試各種器械進(jìn)行運(yùn)動。游戲：集體意識及規(guī)則的遵守。
2、感謝：
家委會的支持。如：能主動做好家長與教師、幼兒園見的溝通。家長的配合。如：主動參與環(huán)境布置等。幼兒園給孩子提供的良好條件。
（二）寒假安排寒假注意事項(xiàng)：
1、希望保持良好的作息時間，有利于孩子較快適應(yīng)幼兒園的集體生活。
2、注意飲食，避免暴飲暴食，有利于孩子的健康。
3、特別是注意安全，外出旅游一定要照顧好自己的孩子。
1、學(xué)期雖然將盡希望沒有特殊情況請準(zhǔn)時送幼兒來園。
2、個別家長交流。
這次的`活動總結(jié)了這一學(xué)期的情況，結(jié)合新課程生活、學(xué)習(xí)、運(yùn)動、游戲讓家長對幼兒園的教育有了新的理解，特別是家長的觀念有了很大的轉(zhuǎn)變，打消了很多家長覺得幼兒園里怎么不教計(jì)算等知識的想法。
通過這次對新課程的解讀，家長們也明白了幼兒園教育與其他教育的不同，一個個生動形象地小游戲讓家長在玩中懂得了一些教育的方式方法。如：在介紹生活方面時，我們帶著家長先找找圖片，看看生活經(jīng)驗(yàn)冊，用孩子的眼光感受這些圖解的意思，家長們感觸頗深：原來是這樣的呀，怪不得我在家里怎么說都是沒用的，我也會去試試。家長們看著形象生動的圖片更感悟到了老師的用心良苦。
在介紹學(xué)習(xí)時，我們請家長一起玩了平時孩子們玩得玩具，事先不告訴他們的玩法讓家長們自己探索，很多家長都一頭霧水，想的很復(fù)雜，當(dāng)我們出示游戲提示后大家恍然大悟，家長們明白了什么是玩中學(xué)，計(jì)算、語言、美工……全部在一個游戲中就能體驗(yàn)了，有點(diǎn)不可思議。更多的家長覺得要加強(qiáng)和孩子的溝通，多了解幼兒園的各項(xiàng)活動包括細(xì)節(jié)。
在我們介紹運(yùn)動時，我們用了先讓家長自己說說孩子的動作發(fā)展，大家都覺得動就好了，跑跑跳跳。討論結(jié)束后，我們請參與我們運(yùn)動場地設(shè)計(jì)的鐘緣媽媽介紹我們的目的及玩法，家長都感嘆：我們明天可以去看看嗎？真的沒有重視過這方面的發(fā)展。覺得到了一定的時間孩子自然會走、跑、跳，這些都是本能，沒有想到有很多的學(xué)問，更沒有想到老師能想出這么多的方法來提高孩子的動作發(fā)展，家長們不當(dāng)運(yùn)動員不用太認(rèn)真，四肢發(fā)達(dá)頭腦簡單的觀念轉(zhuǎn)變了。
聽了我們的介紹，家長們對我們工作有了更深的了解，體會到了我們的辛苦、用心，在家長問卷中，家長對教師的工作評價(jià)也有了新的認(rèn)識。
期末教學(xué)工作計(jì)劃篇二十二
為了全面、更好地規(guī)范學(xué)科教學(xué)流程，提高環(huán)節(jié)效益，增強(qiáng)復(fù)習(xí)效果，切實(shí)提升學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。今天教導(dǎo)處針對期末復(fù)習(xí)工作理順一下工作思路。
在最后期末復(fù)習(xí)階段各科期末復(fù)習(xí)工作必須注重“有序性、針對性、實(shí)效性”不搞題海戰(zhàn)術(shù)。
要求班主任根據(jù)學(xué)校的安排與要求，結(jié)合學(xué)校自身實(shí)際情況進(jìn)行全面、細(xì)致地安排期末結(jié)束工作，制訂班級期末復(fù)習(xí)計(jì)劃，提出期末復(fù)習(xí)要求；要求每位教師在認(rèn)真做好學(xué)科期末復(fù)習(xí)的同時，密切關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活以及心理等情況，適時地對學(xué)生進(jìn)行學(xué)期結(jié)束期間的安全教育和心理疏導(dǎo)，確保期末復(fù)習(xí)工作的有序性。
要求所有學(xué)科教師根據(jù)學(xué)校教導(dǎo)處安排，認(rèn)真制訂學(xué)科期末復(fù)習(xí)教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃，并按照課表上好課。根據(jù)任教學(xué)科特點(diǎn)、班級學(xué)生實(shí)際情況，進(jìn)行全面回顧總結(jié)。結(jié)合學(xué)科復(fù)習(xí)需求，精心篩選習(xí)題，設(shè)計(jì)復(fù)習(xí)教案，認(rèn)真上好每節(jié)復(fù)習(xí)課，批閱好每一次作業(yè)、每一份練習(xí)。所有教師學(xué)科復(fù)習(xí)必須做到“有準(zhǔn)備、有教案、有練習(xí)、有批閱”。
要求教師期末復(fù)習(xí)工作必須一切從實(shí)效出發(fā)，積極有效地組織、引導(dǎo)學(xué)生開展期末復(fù)習(xí)工作。復(fù)習(xí)期間，學(xué)?；蚪虒?dǎo)處隨時檢查、督促所有學(xué)科復(fù)習(xí)情況，堅(jiān)決杜絕那種“一張?jiān)嚲怼⒁槐緯钡膹?fù)習(xí)，切實(shí)增強(qiáng)期末復(fù)習(xí)工作的實(shí)效性。
復(fù)習(xí)是對以前學(xué)過的內(nèi)容進(jìn)行再學(xué)習(xí)的過程，期末總復(fù)習(xí)，其主要作用是：通過復(fù)習(xí)把以前學(xué)過內(nèi)容的漏洞和欠缺補(bǔ)上，使知識更加完整；通過復(fù)習(xí)使所學(xué)內(nèi)容融會貫通，使知識系統(tǒng)化，對問題的理解更深刻。
1、提倡科學(xué)安排復(fù)習(xí)工作。
各個年級組、教研組要注重營造緊張、有序、高效的復(fù)習(xí)氛圍。要實(shí)現(xiàn)這樣的氛圍，年級組長和教研組長必須要發(fā)揮組織、協(xié)調(diào)的作用，教師之間也必須要加強(qiáng)相互交流與合作。教研組要進(jìn)行一次專題性教研活動，主要任務(wù)是，制定切實(shí)可行的復(fù)習(xí)計(jì)劃，把握重點(diǎn)，突出難點(diǎn)，集中力量突破學(xué)生還未掌握的知識“盲點(diǎn)”?？茖W(xué)設(shè)計(jì)復(fù)習(xí)內(nèi)容，制定切實(shí)有效的復(fù)習(xí)措施，合理安排復(fù)習(xí)時間，做到有的放矢，避免盲目性。同時，要發(fā)揮集體的智慧，我們每一位老師都要分工，又要合作，實(shí)現(xiàn)資源共享。
2、提倡講究復(fù)習(xí)方法。
除了在新課教學(xué)時要講究方式方法的新穎多變，在復(fù)習(xí)時固然也要強(qiáng)調(diào)趣味性。有關(guān)心理學(xué)告訴我們：復(fù)習(xí)內(nèi)容和形式不宜原樣重復(fù)照搬，而應(yīng)從另外一個角度以新的形式在新的構(gòu)建體系中再現(xiàn)出來，這對具有“喜新厭舊”心里特性的小學(xué)生來說更具有奇效。如果采用老一套的教、學(xué)方法進(jìn)行復(fù)習(xí)，學(xué)生就會倍感枯燥乏味、產(chǎn)生自滿和厭學(xué)心理。因此，我們要找準(zhǔn)復(fù)習(xí)時機(jī)，合理分配好復(fù)習(xí)時間和內(nèi)容，采用學(xué)生喜聞樂做的科學(xué)的復(fù)習(xí)策略，充分利用各種教育資源，發(fā)掘?qū)W生各自的特性。在設(shè)計(jì)復(fù)習(xí)練習(xí)題時，要考慮到知識的廣度和深度，應(yīng)選用富有代表性、典型性和針對性的習(xí)題，精講精練。防止“炒冷飯”，同時也便于教師發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生的知識缺陷并能對癥下藥。
3、提倡整體把握教材。
教材是一個整體系統(tǒng)，其中的各個單元又是它的子系統(tǒng)，一本教材前后緊密聯(lián)系，復(fù)習(xí)時應(yīng)從整體入手，抓住知識間的內(nèi)在聯(lián)系，啟發(fā)學(xué)生將知識進(jìn)行系統(tǒng)的整理，將平常所學(xué)的孤立的知識串在一起，將零散的概念匯集成塊，使之條理化、系統(tǒng)化，做到“橫成片，豎成線”，形成完整的知識網(wǎng)絡(luò)，使學(xué)生對所學(xué)的知識一目了然，便于記憶和運(yùn)用，同時通過系統(tǒng)整理知識，既能培養(yǎng)學(xué)生的概括能力，又能發(fā)展學(xué)生的邏輯思維能力。因此，不管采取哪種復(fù)習(xí)模式，都要著眼于知識的整體性，使之系統(tǒng)化、綜合化。在期末系統(tǒng)復(fù)習(xí)中，教師應(yīng)以教材為中心，以課本為復(fù)習(xí)之本，做到“放”與“輔”的有機(jī)結(jié)合。還要做好學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者、組織者和參與者，指導(dǎo)學(xué)生更好地去復(fù)習(xí)，以課本為藍(lán)本，要做到既不脫離教材，又不死扣課本，能夠創(chuàng)造性地合理運(yùn)用教材，達(dá)到舉一反三的復(fù)習(xí)目標(biāo)。
4、是提倡精心設(shè)計(jì)練習(xí)。
我們手頭很多的復(fù)習(xí)資料，對于這些復(fù)習(xí)資料，我們?nèi)f不能實(shí)行拿來主義，拿來就用，。我們要正確對待自己手頭的復(fù)習(xí)資料。我們必須精心挑選，作深加工，重新設(shè)計(jì)；同時，我們提倡自己設(shè)計(jì)復(fù)習(xí)練習(xí)，設(shè)計(jì)時要把握以下幾個原則：符合課程標(biāo)準(zhǔn)的要求；以教材為基礎(chǔ)；切合學(xué)生的學(xué)習(xí)實(shí)際。實(shí)際上，我們老師能否設(shè)計(jì)好復(fù)習(xí)練習(xí)，既反映了教師對教材的知識體系的理解和把握的情況，也反映了教師個人素質(zhì)的高低。教師自己設(shè)計(jì)復(fù)習(xí)練習(xí)，有利于針對班級學(xué)生實(shí)際開展復(fù)習(xí)工作，有利于促使自己自覺收集信息，了解教改的動態(tài)，改進(jìn)復(fù)習(xí)工作。
5、是提倡上好復(fù)習(xí)課。
傳統(tǒng)的復(fù)習(xí)課是“教師牽著學(xué)生走”，或則一堂課一張?jiān)嚲?。?fù)習(xí)課和新授課不同，要做到“兩清”：一是知識“清”，二是思路“清”，我們可使用的方法：一是查漏補(bǔ)缺，二是重點(diǎn)指導(dǎo)，三是巧設(shè)不同層次練習(xí)，四是練習(xí)形式多樣化和趣味化。使學(xué)生既能掌握基礎(chǔ)知識和基本技能的內(nèi)涵和外延，又能促進(jìn)學(xué)生智力的發(fā)展，使不同程度的學(xué)生都有所提高，達(dá)到大面積提高教學(xué)質(zhì)量的目的。因此，每堂復(fù)習(xí)課必須要有針對性。每堂復(fù)習(xí)都要確定一個主題，扣準(zhǔn)一個核心，找準(zhǔn)一個點(diǎn)，突出一個重點(diǎn)。有的放矢，注重實(shí)效。課堂上要幫助學(xué)生弄清本學(xué)期的學(xué)習(xí)重點(diǎn)（即是復(fù)習(xí)的重點(diǎn)）；學(xué)習(xí)的難點(diǎn)是什么；哪些知識是主要的、常用的；哪些問題是典型的、容易混淆的；哪些是自己已經(jīng)掌握或則根本還沒掌握或者一知半解的等等，更重要的是還要顧及到學(xué)生的實(shí)際水平和接受能力，摸清學(xué)生缺什么就復(fù)習(xí)什么、需要什么就復(fù)習(xí)什么。復(fù)習(xí)課要提倡“講、練、評”結(jié)合，針對學(xué)生存在的問題，設(shè)計(jì)一定量的練習(xí)，并且要進(jìn)行分析講評。只有這樣，復(fù)習(xí)課才能取得到真正實(shí)效。希望各個教研組根據(jù)自己教研組的特點(diǎn)開展好復(fù)習(xí)課的研究。
6、是提倡關(guān)注學(xué)生。
期末復(fù)習(xí)的立足點(diǎn)應(yīng)是學(xué)生自己。老師要引導(dǎo)學(xué)生主動地學(xué)習(xí)，做學(xué)習(xí)的主人。老師在安排復(fù)習(xí)時，其復(fù)習(xí)的進(jìn)度，內(nèi)容的深廣度要針對多數(shù)同學(xué)來制定的。往往由于受到課時的影響，其復(fù)習(xí)的節(jié)奏和詳略可能不對有些同學(xué)的“胃口”，“吃不了”和“吃不飽”的現(xiàn)象難免會有。這就需要了解每個同學(xué)，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際學(xué)習(xí)情況，及早有個詳盡的復(fù)習(xí)安排，要有通盤考慮。復(fù)習(xí)中還應(yīng)提倡同學(xué)間的互相討論、互相解疑，以達(dá)到共同提高的目的。一是對學(xué)習(xí)成績較好的學(xué)生，我們除了課堂教學(xué)外，還要有針對性地布置一些課外輔導(dǎo)材料，引導(dǎo)他們做一些拓展題，讓他們向更高的層次發(fā)展。二是對成績較差的學(xué)生，我們采取抓基礎(chǔ)、快反饋、勤糾正的訓(xùn)練方法，及時肯定他們的每一點(diǎn)進(jìn)步，同時對后進(jìn)生可以采取課堂提問優(yōu)先、作業(yè)批改優(yōu)先、課外輔導(dǎo)優(yōu)先等方法加強(qiáng)輔導(dǎo)。
各位老師，從期中考試的情況來看，我們和兄弟學(xué)校相比，好多學(xué)科存在著差距，但是，我們的差距實(shí)際上是很小的。因此，一方面，我們要正視這個差距，客觀地分析原因，切實(shí)采取有效的措施。另一方面，我們要樹立信心，只要我們在接下來的期末復(fù)習(xí)階段，聚精會神，全力以赴，力爭高質(zhì)量完成本學(xué)期的期末復(fù)習(xí)工作，以最佳的狀態(tài)完成本學(xué)期的學(xué)習(xí)任務(wù)。
期末教學(xué)工作計(jì)劃篇二十三
1.“100以內(nèi)的數(shù)”的復(fù)習(xí)。
著重復(fù)習(xí)100以內(nèi)數(shù)的順序、數(shù)位表、數(shù)的組成和數(shù)的大小。復(fù)習(xí)時，可以引導(dǎo)學(xué)生回憶本學(xué)期學(xué)習(xí)的100以內(nèi)數(shù)的相關(guān)內(nèi)容。對于數(shù)位表應(yīng)進(jìn)行重點(diǎn)復(fù)習(xí)，它是學(xué)習(xí)100以內(nèi)加減法計(jì)算、理解算理、掌握計(jì)算法則的重要基礎(chǔ)。復(fù)習(xí)過程中，對于一些比較簡單的問題，可以多讓學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生說一說，逐漸培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)的自信心。
2.“100以內(nèi)的加法和減法”的復(fù)習(xí)。
教材主要從兩方面進(jìn)行復(fù)習(xí)：100以內(nèi)加減法的口算，用計(jì)算解決簡單的問題。本學(xué)期學(xué)習(xí)的計(jì)算主要是“20以內(nèi)的退位減法”、“整十?dāng)?shù)加、減整十?dāng)?shù)”、“兩位數(shù)加、減一位數(shù)和整十?dāng)?shù)”等內(nèi)容。這些內(nèi)容不論在計(jì)算難度，還是在計(jì)算的方法上，都存在一定的差異。教材中雖然把這些內(nèi)容集中安排復(fù)習(xí)，但也注意突出各自的特點(diǎn)。注意對比練習(xí)，以使學(xué)生更好的掌握計(jì)算的方法。對于“20以內(nèi)的退位減法”，要求與“20以內(nèi)的進(jìn)位加法”相同，學(xué)生應(yīng)熟練掌握。對于其他的一步口算，要求比較熟練。對于連加、連減和加減混合計(jì)算，在計(jì)算的速度上不作要求，學(xué)生能計(jì)算正確就可以了。對于計(jì)算方法，根據(jù)《標(biāo)準(zhǔn)》的精神，允許學(xué)生選擇自己喜歡的方法進(jìn)行計(jì)算。
復(fù)習(xí)時，可以先讓學(xué)生計(jì)算。計(jì)算后，可以分小組討論，這些題可以分為哪幾種形式，每一種計(jì)算問題可以用什么方法計(jì)算。使學(xué)生通過討論、交流，溝通思想，相互學(xué)習(xí)，達(dá)到共同進(jìn)步的目的。同時，還可以讓學(xué)生說一說每種計(jì)算方法有什么不同點(diǎn)。在學(xué)生討論時，教師要注意巡視，引導(dǎo)、參與學(xué)生的討論，培養(yǎng)學(xué)生歸納、整理的意識。
復(fù)習(xí)解決問題時，先讓學(xué)生認(rèn)真看圖，說一說圖意。然后，引導(dǎo)學(xué)生思考：根據(jù)圖中描述的事情，能提出什么數(shù)學(xué)問題?可以采用分小組討論的方式。討論后，按小組匯報(bào)討論的結(jié)果，全班進(jìn)行交流。
3.“元角、分”的復(fù)習(xí)。
本學(xué)期在學(xué)習(xí)“元、角、分”時，主要通過大量的操作、活動幫助學(xué)生認(rèn)識元、角、分之間的關(guān)系，以及人民幣的應(yīng)用，使學(xué)生對元、角、分有比較豐富的感性認(rèn)識，并結(jié)合具體情境進(jìn)行應(yīng)用。
復(fù)習(xí)時，主要讓學(xué)生回憶所學(xué)的知識。如果學(xué)生遺忘了，還可以讓學(xué)生用學(xué)具擺一擺，用實(shí)物幫助學(xué)生思考。
4.“幾時幾分”的復(fù)習(xí)。
由于時間的概念比較抽象，所以在教材中只要求學(xué)生能看著鐘面說是幾時幾分就可以了。復(fù)習(xí)時，可以讓學(xué)生說一說應(yīng)該怎樣看鐘面，也可以讓學(xué)生討論一下自己是怎么看的?？赡苊總€人看鐘的習(xí)慣不同，但不論什么方法，只要能說正確即可。復(fù)習(xí)中，還要注意培養(yǎng)學(xué)生估計(jì)時間的意識和習(xí)慣，即看鐘面時，如果一時說不出準(zhǔn)確的時間，可以說一說大概是幾時幾分。多進(jìn)行這樣的練習(xí)，對學(xué)生建立時間觀念是很有好處的。另外，還要注意在日常生活中結(jié)合具體實(shí)際多向?qū)W生滲透時間的觀念。
5.“位置和圖形”的復(fù)習(xí)。
復(fù)習(xí)時，一方面，要結(jié)合教材圖中所描繪的情境讓學(xué)生說出每個學(xué)生住的位置，另一方面，可以讓學(xué)生用所學(xué)過的有關(guān)位置的詞語描述整個畫面的情境，培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用知識的能力。描述時，要特別注意有關(guān)“左”、“右”相對性的問題。教師還可以根據(jù)本班具體情況，創(chuàng)設(shè)有生活情趣的情境，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，達(dá)到全面復(fù)習(xí)的目的。
6.“統(tǒng)計(jì)”的復(fù)習(xí)。
復(fù)習(xí)時，可以根據(jù)教材中提供的素材，分小組直接讓學(xué)生觀察統(tǒng)計(jì)圖，解決問題。另外，還可以先不出填好的統(tǒng)計(jì)圖，而根據(jù)全班的實(shí)際情況，經(jīng)歷收集、整理數(shù)據(jù)的過程，然后，再根據(jù)實(shí)際情況解決問題。這樣就可以把本學(xué)期所學(xué)的統(tǒng)計(jì)的全過程都復(fù)習(xí)一遍。
100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識及加減法計(jì)算.
時分、人民幣的認(rèn)識。
1、認(rèn)真批改作業(yè)、督促學(xué)生及時訂正作業(yè)。
2、加強(qiáng)計(jì)算訓(xùn)練，提高計(jì)算能力。
1、通過總復(fù)習(xí)，使學(xué)生獲得的知識更加鞏固，計(jì)算能力更加提高，能用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識解決簡單的實(shí)際問題，全面達(dá)到本學(xué)期規(guī)定的教學(xué)目標(biāo)。
2、引導(dǎo)學(xué)生主動整理知識，回顧自己的學(xué)習(xí)過程和收獲，逐步養(yǎng)成回顧和反思的習(xí)慣。
3、通過總復(fù)習(xí)使學(xué)生在本學(xué)期學(xué)習(xí)到的知識系統(tǒng)化。鞏固所學(xué)的知識，對于缺漏的知識進(jìn)行加強(qiáng)。
4、通過形式多樣化的復(fù)習(xí)充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，讓學(xué)生在生動有趣的復(fù)習(xí)活動中經(jīng)歷、體驗(yàn)、感受數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的樂趣。
5、有針對性的輔導(dǎo)，幫助學(xué)生樹立數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)信心，使每個學(xué)生都得到不同程度的進(jìn)一步發(fā)展。
期末教學(xué)工作計(jì)劃篇一
1、知識方面：
使學(xué)生對勻速直線運(yùn)動、勻變速直線運(yùn)動的主要概念、規(guī)律有進(jìn)一步的認(rèn)識。
2、能力方面：
(1)培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用方程組、圖像等物理工具解決物理問題的能力;。
(2)通過一題多解培養(yǎng)發(fā)散思維。
3、科學(xué)方法：
(1)滲透物理思想方法的教育，如模型方法、等效方法等;。
(2)通過例題的分析，使學(xué)生形成解題思路，體會特殊解題技巧，即獲得解決物理問題的認(rèn)知策略。
二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)分析。
通過復(fù)習(xí)應(yīng)使學(xué)生熟練掌握勻變速直線運(yùn)動的規(guī)律，形成解題思路、從高考試題看，把直線運(yùn)動作為一個孤立的知識點(diǎn)單獨(dú)進(jìn)行考查的命題并不多，更多的是作為綜合試題中一個知識點(diǎn)而加以體現(xiàn)。
對能力的培養(yǎng)是本課時的重點(diǎn)，也是難點(diǎn)、高考將審題、畫草圖、建立物理圖景??作為一種能力考查，學(xué)生往往忽視對物理過程的分析，以及一些特殊解題技巧，因此，能力的形成不是一蹴而就的通過例題分析，使學(xué)生積極參與分析解題的思維過程，讓他們親自參與討論、交流，在這過程中思維能力得到鍛煉，同時獲得解決問題的認(rèn)知策略。
三、教學(xué)過程設(shè)計(jì)教師活動。
(一)引入。
力學(xué)中，只研究物體運(yùn)動的描述及運(yùn)動的規(guī)律叫運(yùn)動學(xué)、這一章，我們復(fù)習(xí)直線運(yùn)動。
板書：直線運(yùn)動。
(二)復(fù)習(xí)基本概念。
本章的特點(diǎn)是概念多、公式多，還涉及到很多重要的物理研究方法，請大家總結(jié)：
描述運(yùn)動的基本概念有哪些?學(xué)生活動學(xué)生總結(jié)并做筆記：(獨(dú)立總結(jié)后，討論并交流)。
(三)描述運(yùn)動的基本概念。
1、機(jī)械運(yùn)動：一個物體相對于另一個物體位置的改變叫機(jī)械運(yùn)動，簡稱運(yùn)動、包括平動、轉(zhuǎn)動、振動等運(yùn)動形式。
2、參照物：為了研究物體的運(yùn)動而假定為不動的那個物體叫參照物、通常以地球?yàn)閰⒄瘴铩?BR> 3、質(zhì)點(diǎn)：用來代替物體的有質(zhì)量的點(diǎn)，是一個理想模型。
4、時間和時刻：時刻指某一瞬時，時間是兩時刻間的間隔。
5、位移和路程：位移描述物體位置的變化，是從物體初位置指向末位置的矢量;路程是物體運(yùn)動軌跡的長度，是標(biāo)量。
6、速度和加速度：速度是描述物體運(yùn)動快慢的物理量，有平均速度、瞬時速度，是矢量;加速度是描述速度變化快慢的物理量，是矢量。
涉及哪幾種物理研究方法?
(四)物理方法。
期末教學(xué)工作計(jì)劃篇二
××市長:。
在您百忙之際向您訴求解決家庭具體困難,首先乞請諒解!職×××,××年××月任××××,××年××月調(diào)任××××,愛人×××在×××工作,大專畢業(yè),××職稱。申請她調(diào)動的主要原因是:本人從××年底調(diào)離×××機(jī)關(guān)到基層一線工作,周未因×××需要經(jīng)常加班和值班,常年周未無休;愛人在×××上班,行業(yè)特殊,周未以及節(jié)假日也是常年無休;家里孩子還小,不能獨(dú)立,周未和節(jié)假日多數(shù)寄在親友家中,甚至長期放在農(nóng)村老家由身體很差的兩位老人看顧,因?yàn)槲曳蚱揠p方周未和節(jié)假日加班、值班等工作原因,嚴(yán)重影響到孩子成長和家庭和諧?，F(xiàn)在孩子馬上要上幼兒園學(xué)習(xí)了,種種困難迫在眉睫。
我愛人×××大專畢業(yè),正在進(jìn)修本科,為人上進(jìn),有十幾年的工作經(jīng)驗(yàn)且年富力強(qiáng),系×××編制,可以勝任×××崗位。如有可能,實(shí)在盼望以××編制照顧調(diào)動到需要人員的單位工作。
最后,懇請××市長酌情考慮!
職:×××。
××年××月××日。
期末教學(xué)工作計(jì)劃篇三
1、加大課堂教學(xué)改革的力度，以學(xué)生為本，重視教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)方法、教學(xué)手段的改革。強(qiáng)調(diào)學(xué)法的傳授、能力的培養(yǎng)、習(xí)慣的形成、心理素質(zhì)的提高以及學(xué)趣的激發(fā)，讓學(xué)生在輕松中掌握書寫知識技能，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)書法的動力和能力。
2、提高科組教師的政治、業(yè)務(wù)素質(zhì)，開展師德教風(fēng)建設(shè)活動，強(qiáng)化育人意識、奉獻(xiàn)意識和師表意識。加強(qiáng)學(xué)習(xí)書法教學(xué)理論，更新教學(xué)觀念，提高科組教師的`業(yè)務(wù)素質(zhì)，組織組內(nèi)公開課，開展教學(xué)研究及觀摩交流活動。
3、培養(yǎng)特長生，繼續(xù)開展書法興趣小組培訓(xùn)工作，重點(diǎn)加強(qiáng)學(xué)生臨貼訓(xùn)練，組織學(xué)生參加比賽，組織選拔優(yōu)秀作品向有關(guān)報(bào)刊寄發(fā)書法作品。
4、在書法教學(xué)中滲透德育教育，在傳授知識、培養(yǎng)能力、發(fā)展智力的過程中，利用多種教學(xué)媒體、多種教學(xué)形式，滲透思想品德教育，發(fā)揮書法教學(xué)中的以美引善，以美育德的美感陶冶功能，培養(yǎng)學(xué)生健康向上的審美情趣。重視教學(xué)論文的撰寫與教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)，組織進(jìn)行論文交流。
5、注重學(xué)校書法校本教材的開發(fā)，合理科學(xué)使用多媒體教學(xué)手段，開發(fā)教學(xué)課件，教學(xué)系統(tǒng)教案。
6、搞好校園書法展，充分發(fā)揮學(xué)校書法環(huán)境在德育工作中的隱性課程的作用。精心籌備學(xué)校師生書法作品展，展示我校特色教育的成果!
期末教學(xué)工作計(jì)劃篇四
以“英語課程標(biāo)準(zhǔn)”為宗旨，適應(yīng)新課程改革的需要，面向全體學(xué)生，提高學(xué)生的人文素養(yǎng)，增強(qiáng)實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神。正確把握英語學(xué)科特點(diǎn)，積極倡導(dǎo)合作探究的學(xué)習(xí)方式。培養(yǎng)學(xué)生積極地情感態(tài)度和正確的人生價(jià)值觀，提高學(xué)生綜合素質(zhì)為學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
學(xué)生應(yīng)有較明確的英語學(xué)習(xí)動機(jī)和積極主動的學(xué)習(xí)態(tài)度。能聽懂教師對有關(guān)熟悉話題的陳述并能參與討論。能讀供七至八年級學(xué)生閱讀的簡單讀物和報(bào)紙雜志，克服生詞障礙，理解大意。能根據(jù)閱讀目的運(yùn)用適當(dāng)?shù)拈喿x策略。能與他人合作，解決問題并報(bào)告結(jié)果，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)。能在學(xué)習(xí)中互相幫助，克服困難。能合理計(jì)劃和安排學(xué)習(xí)任務(wù)，積極探索適合自己的學(xué)習(xí)方法。在學(xué)習(xí)和日常交際中能注意到中外文化的差異。
三、學(xué)情分析。
經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習(xí)，大部分學(xué)生學(xué)習(xí)目的.明確，態(tài)度端正，掌握了英語學(xué)習(xí)的一些基本方法，能夠積極主動認(rèn)真地學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)成績較好。但還有少部分學(xué)生沒有明確的學(xué)習(xí)目的，缺少學(xué)習(xí)的熱情和主動性，自覺性較差，相應(yīng)的學(xué)習(xí)習(xí)慣也差。主要原因是沒有激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，學(xué)生覺得英語學(xué)習(xí)是一種負(fù)擔(dān)，一部分學(xué)生沒有掌握記憶單詞的方法，連基本的單詞聽不懂，學(xué)不會。
聽力方面失分也較多，主要是聽的時間太少。針對種種問題，在本期的英語教學(xué)中，應(yīng)加強(qiáng)基礎(chǔ)知識的講解和基本技能的訓(xùn)練，讓學(xué)生掌握詞匯、語法、句型等基礎(chǔ)知識和聽、說、讀、寫等基本技能；另外，注意培養(yǎng)學(xué)生對英語的興趣；讓學(xué)生掌握記憶單詞、聽力、寫作等英語學(xué)習(xí)技能，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自主探索、合作學(xué)習(xí)能力。采取任務(wù)型教學(xué)，運(yùn)用靈活多變的方法。充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動性，使每一位學(xué)生都能在學(xué)習(xí)中有所收獲、有所進(jìn)步。
四、具體措施。
1、每天背誦課文中的對話。目的：要求學(xué)生背誦并默寫，培養(yǎng)語感。
2、每天記5個生詞，2個常用句子或習(xí)語。實(shí)施：利用“互測及教師抽查”及時檢查，保證效果并堅(jiān)持下去。
3、認(rèn)真貫徹晨讀制度：規(guī)定晨讀內(nèi)容，加強(qiáng)監(jiān)督，保證晨讀效果。
4、堅(jiān)持日測、周測、月測的形成性評價(jià)制度：對英語學(xué)習(xí)實(shí)行量化制度，每日、每周、每月都要給學(xué)生檢驗(yàn)自己努力成果的機(jī)會，讓進(jìn)步的同學(xué)體會到成就感，讓落后的同學(xué)找出差距，感受壓力。由此在班里形成濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，培養(yǎng)學(xué)生健康向上的人格和競爭意識。
5、對后進(jìn)生進(jìn)行專門輔導(dǎo)，布置單獨(dú)的作業(yè)，讓他們在小進(jìn)步、小轉(zhuǎn)變中體味學(xué)習(xí)的快樂，樹立學(xué)習(xí)的自信，盡快成長起來。
6、關(guān)注學(xué)生的情感，營造寬松、民主、和諧的教學(xué)氛圍。
7、實(shí)施“任務(wù)型”的教學(xué)途徑，培養(yǎng)學(xué)生綜合語言運(yùn)用能力。
8、在教學(xué)中根據(jù)目標(biāo)并結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，創(chuàng)造性地設(shè)計(jì)貼近學(xué)生實(shí)際的教學(xué)活動，吸引和組織他們積極參與。學(xué)生通過思考、調(diào)查、討論、交流和合作等方式，學(xué)習(xí)和使用英語，完成學(xué)習(xí)任務(wù)。
9、加強(qiáng)對學(xué)生學(xué)習(xí)策略的指導(dǎo)，為他們終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。
10、認(rèn)真鉆研教材，備好，上好每一節(jié)課，向45分鐘要質(zhì)量。
五、教學(xué)措施和方法。
措施：
1、培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生掌握正確的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率。
2、發(fā)揮學(xué)生主體和教師主導(dǎo)作用。
3、營造良好的課堂氣氛，培養(yǎng)學(xué)生開口說英語的勇氣和信心。
4、加強(qiáng)聽力訓(xùn)練。
方法：
聽說領(lǐng)先，讀寫跟上。綜合訓(xùn)練，扎實(shí)雙基。
期末教學(xué)工作計(jì)劃篇五
年近臘月，又到期末，家務(wù)事，過年事，學(xué)校事糾結(jié)在一起，我們比較忙碌，卻不能傻了手腳，還是要做好自己的工作，做到有條不紊，盡心盡職，圓滿完成自己的工作，學(xué)校的工作就圓滿了。下面就學(xué)校的安排做個強(qiáng)調(diào)，望互相轉(zhuǎn)告和提醒。
一、下周一、二，九年級統(tǒng)考，七年級上課，八年級放假(星期三來校照常上課)。在這期間，七年級和九年級早上7：:50進(jìn)考區(qū)入考場考試和按時上課;周一下午考后放學(xué)，住校生晚上6:00進(jìn)宿舍，生活老師按時值班，周二下午考后照常上課。
二、各年級星期三到星期五上午照常上課，分析試卷講解試卷，上好新課，布置好假期作業(yè)，把假期作業(yè)具體寫出來交給班主任，班主任在放寒假時把假期各科作業(yè)統(tǒng)一起來通過各種新式告知家長。
三、星期五下午各班主任總結(jié)本學(xué)期班級各項(xiàng)工作，組織好家長會，評模范發(fā)榮譽(yù)證，填家長通知書，交回學(xué)生鑒定表，布置學(xué)生打掃教室衛(wèi)生，關(guān)好門窗，安全順利離校放寒假，填家長通知書時注意放假時間從2月9日------3月6日，正月十七上午九點(diǎn)準(zhǔn)時上課。
四、九年級統(tǒng)考抽調(diào)的監(jiān)考教師1月30日(星期五)下午3;00二樓會議室開會，抽調(diào)閱卷老師2月4日(星期三)下午3:00二樓會議室開會。具體安排監(jiān)考和閱卷工作。在閱卷那天，班主任負(fù)責(zé)看管學(xué)生上課，相關(guān)教師布置好上課任務(wù)。
五、九年級的統(tǒng)考成績2月6日才能出來，7日才能領(lǐng)回試卷，到時會轉(zhuǎn)告各班的。在填寫家長通知書時可以填寫本學(xué)期的期中考試成績和最近一次月考成績，至于期末考試成績估計(jì)隨后才能通知到學(xué)生。
六、2月5日下午4:30全體教師到階梯教室開會放假。
七、如有疑問，可到教導(dǎo)處問詢。
期末教學(xué)工作計(jì)劃篇六
針對學(xué)生情況，教學(xué)的時候需要注意在備教案和學(xué)案中增加趣味性，以此來提高學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的興趣。對他們要想辦法在鞏固基礎(chǔ)的同時進(jìn)行知識與技能的提高，使他們逐漸適應(yīng)考試題型、掌握做題的技能。針對這種情況，就需要更加深入地研究教材，根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)及學(xué)生特點(diǎn)研究切實(shí)可行的課堂教學(xué)模式。努力探索適合學(xué)生特點(diǎn)、學(xué)生樂于接受的教學(xué)方法及模式。同時，要進(jìn)行分層次教學(xué)因材施教，使學(xué)生在原有的基礎(chǔ)上有所提高。
二、學(xué)生情況分析。
經(jīng)過一年的英語學(xué)習(xí)，有部分學(xué)生已逐步掌握了基本的學(xué)習(xí)方法和技能，從考試的成績來看，(1)、(2)兩班學(xué)生的英語學(xué)習(xí)情況不容樂觀，學(xué)生英語水平普遍下降，一部分學(xué)生已經(jīng)對英語失去了信心，一部分學(xué)生覺得英語越來越難，漸漸力不從心了，針對這種情況，教學(xué)的時候需要注意在備課中增加趣味性，以此來提高學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的興趣，同時注意在面對絕大多數(shù)學(xué)生時，注重打好基礎(chǔ)，從最基本的東西抓起，注重復(fù)習(xí)的有效性，避免走馬觀花，急于求成。
針對這種現(xiàn)狀，在本學(xué)期的英語教學(xué)中，特作如下計(jì)劃：
三、教學(xué)具體措施。
1、認(rèn)真鉆研教材和課標(biāo)，精心備課，明確每堂課的基礎(chǔ)內(nèi)容和拓展內(nèi)容，滿足不同層次學(xué)生的不同需求，做到上好每一堂課。在課堂上注重激勵機(jī)制，鼓勵學(xué)生學(xué)習(xí)，并讓他們體驗(yàn)學(xué)習(xí)英語的成就感，不可忽視差生的學(xué)習(xí)和情感，不可盲目追求效率和進(jìn)度。
2、對學(xué)生因材實(shí)教，尊重學(xué)生個體差異，力爭讓不同學(xué)生全面發(fā)展;。
3、充分利用課堂作業(yè)與課外作業(yè)，嚴(yán)格要求學(xué)生抓好落實(shí)，強(qiáng)化所學(xué)，力爭讓每位學(xué)生皆有所獲。
4、加強(qiáng)直觀教學(xué)，提高課堂教學(xué)效率。
5、在課堂上積極開展豐富多彩的英語活動，提高學(xué)生興趣。
6、課后加強(qiáng)個別輔導(dǎo)與答疑，做好培優(yōu)補(bǔ)差。
7、教師個人要不斷學(xué)習(xí)，加強(qiáng)自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力的提高。
8、注意分層次教學(xué)，對不同層次的學(xué)生在作業(yè)的布置上體現(xiàn)出不同的要求，讓他們在原來的基礎(chǔ)上都有各自的提高。注重課堂學(xué)生知識的反饋并及時調(diào)整教學(xué)進(jìn)度。
9、注重閱讀教學(xué)，采用精讀與泛讀相結(jié)合，多種學(xué)習(xí)方式相結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生的英語閱讀能力和技巧。
10、培養(yǎng)和提高英語書面表達(dá)能力。
四、方法措施。
1、認(rèn)真?zhèn)湔n，鉆研教材，抓緊課堂教學(xué)，做到當(dāng)堂內(nèi)容當(dāng)堂掌握。
2、運(yùn)用各種不同的肢體語言設(shè)施來輔助教學(xué)。
3、在課堂上多開展一些有趣的活動、游戲讓學(xué)生在活動中學(xué)習(xí)英語，在生活中學(xué)習(xí)英語。
4、多為學(xué)生營造一些學(xué)習(xí)氛圍，如：課堂上創(chuàng)設(shè)情景，要求學(xué)生對話。
5、要求學(xué)生在課余時間盡量的運(yùn)用已經(jīng)學(xué)習(xí)的英語進(jìn)行對話。
6、多與學(xué)生交流，進(jìn)行口語交際訓(xùn)練。
希望各位教師能夠認(rèn)真閱讀最新一年初中八年級英語教學(xué)工作計(jì)劃，努力提高自己的教學(xué)水平。
一、加強(qiáng)英語學(xué)科組的建設(shè)，做好出名師工作。
根據(jù)英語學(xué)科組教師隊(duì)伍年輕化的特點(diǎn)，上學(xué)期，我們在加強(qiáng)學(xué)科組建設(shè)和師資隊(duì)伍建設(shè)方面，做了一些工作，并取得了顯著的效果。本學(xué)期，我們將進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)科組的建設(shè)工作，并配合學(xué)校和部門的首批學(xué)科帶頭人的評選活動，組織全體教師苦練教學(xué)基本功，做好出名師工作。
1、狠抓教學(xué)常規(guī)的落實(shí)，提高教學(xué)質(zhì)量。
過去的幾年里，英語組根據(jù)學(xué)科教學(xué)特點(diǎn)，制定了一系列的'常規(guī)制度，使學(xué)科教學(xué)工作不斷規(guī)范化、制度化。但是，一直以來，這些常規(guī)制度并沒有得到徹底落實(shí)。本學(xué)期，我們要趁學(xué)校工作重點(diǎn)向基礎(chǔ)學(xué)科教學(xué)轉(zhuǎn)移之機(jī)，狠抓這些教學(xué)常規(guī)的落實(shí)，提高教學(xué)質(zhì)量。
首先，學(xué)科組長認(rèn)真組織好每周一次的學(xué)科組例會，既進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和教學(xué)研究，又進(jìn)行思想交流，盡力使全體老師在思想上達(dá)成共識。認(rèn)真執(zhí)行《英語組教學(xué)常規(guī)》、《英語早晚讀的有關(guān)規(guī)定》和《英語組獎金考核細(xì)則》，采用量化考核的辦法，考核結(jié)果每周反饋給被考核人，從而使考核真正發(fā)揮規(guī)范教師教育教學(xué)行為的作用。
其次，進(jìn)一步加強(qiáng)備課組建設(shè)，學(xué)科組長加強(qiáng)對各備課組工作的督導(dǎo)，各年級的備課組長按學(xué)科組的統(tǒng)一要求，每周組織教師認(rèn)真進(jìn)行一次集體備課，每次備課要有書面記錄。每周星期五上午備課組長檢查全組教師的教案、作業(yè)和聽課本，把發(fā)現(xiàn)的問題及時反饋給任課教師，提出指導(dǎo)性意見，并書面記錄檢查情況，交學(xué)科組長檢查。學(xué)科組長每兩周不定期抽查全組教師的教案、作業(yè)和聽課本，把發(fā)現(xiàn)的問題及時反饋給任課教師，提出改進(jìn)的意見，在學(xué)科組例會上公布檢查結(jié)果，并將檢查結(jié)果與當(dāng)月的獎勵工資掛鉤。
最后，嚴(yán)格執(zhí)行雙率達(dá)標(biāo)責(zé)任制。根據(jù)我部工作計(jì)劃和英語學(xué)科教學(xué)的實(shí)際，本學(xué)期，各年級的雙率指標(biāo)為：優(yōu)班雙率100%。myp班雙率100%。平行班及格率97%以上，優(yōu)秀率85%以上。為了達(dá)到雙率指標(biāo)，我們采取任課教師、備課組長、學(xué)科組長共同負(fù)責(zé)的責(zé)任制，把班級、年級和學(xué)科的雙率是否達(dá)標(biāo)分別與任課教師、備課組長、學(xué)科組長的獎勵工資掛鉤，并作為他們工作業(yè)績考核的重要指標(biāo)。
2、深入開展教學(xué)研究，提高教師的業(yè)務(wù)水平。
初中英語教學(xué)研究的重點(diǎn)是改革課堂教學(xué)。為此，我們必須進(jìn)一步深入開展優(yōu)化輸入，分層輸出的課堂教學(xué)模式研究。首先，通過第35周理論學(xué)習(xí)和負(fù)擔(dān)輕，質(zhì)量高示范教師的經(jīng)驗(yàn)介紹，使新老師初步掌握優(yōu)化輸入，分層輸出的課堂教學(xué)模式，并推出高質(zhì)量的示范課。然后，通過第68周觀摩負(fù)擔(dān)輕，質(zhì)量高示范課，結(jié)合新的《初中英語教學(xué)大綱》有關(guān)精神，深入開展討論和研究，力爭使全體教師都能熟練地靈活運(yùn)用優(yōu)化輸入，分層輸出的課堂教學(xué)模式，從而使英語課堂教學(xué)向負(fù)擔(dān)輕，質(zhì)量高的要求邁進(jìn)一大步。經(jīng)過一年的教學(xué)實(shí)踐，我們對優(yōu)化輸入已探索出了一些行之有效的方法，并形成了自己的特色，而且，對分層輸出的探討也有了重大突破。本學(xué)期我們重點(diǎn)研究如何利用電腦輔助教學(xué)手段優(yōu)化優(yōu)化輸入，分層輸出的課堂教學(xué)模式，期中考試后，組內(nèi)每一位教師上一堂研究課，并寫出總結(jié)、體會或論文。
上學(xué)期，我們以個別班級實(shí)驗(yàn)的形式進(jìn)行了英語活動課的研究，課程是當(dāng)前課程改革的重要內(nèi)容，它體現(xiàn)了今年國家教委頒布的初中英語教學(xué)新大綱的精神實(shí)質(zhì)進(jìn)一步強(qiáng)化培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用英語表達(dá)思想和交際的能力。實(shí)踐證明，在活動課中，教師能給全體學(xué)生創(chuàng)造一個只講英語而忘卻母語的空間，在形式多樣的英語活動中，周邊的氣氛感染著每個學(xué)生，強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)動力驅(qū)使每個學(xué)生開口講英語。這種以口語為中心的英語活動課能使學(xué)生盡快地培養(yǎng)起用英語思維、表達(dá)思想的交際能力。本學(xué)期，我們繼續(xù)進(jìn)行英語活動課的研究，重點(diǎn)在myp班進(jìn)行，每兩個星期開一節(jié)英語活動課，由彭江輝老師負(fù)責(zé)，徐健老師協(xié)助。初一和小初二年級也進(jìn)行嘗試，由蔣紅梅、李冬華老師負(fù)責(zé)，全體任課教師參與。
二、大力推進(jìn)二五八雙語教學(xué)計(jì)劃，深入營造我部的英語環(huán)境。
根據(jù)廖校長的工作報(bào)告，二五八雙語教學(xué)計(jì)劃必須強(qiáng)行推進(jìn)，實(shí)現(xiàn)雙語教學(xué)計(jì)劃的重點(diǎn)在于非英語學(xué)科能用全英語教學(xué)，而實(shí)現(xiàn)非英語學(xué)科用全英語教學(xué)的關(guān)鍵在于教師而不是學(xué)生。因此，為了大力推進(jìn)二五八雙語教學(xué)計(jì)劃，深入營造我部的英語環(huán)境，本學(xué)期，我們要在總結(jié)上學(xué)期的經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，扎實(shí)做好以下幾項(xiàng)工作，使我部的英語環(huán)境更上一層樓。
1、積極做好教師的英語培訓(xùn)工作。
本學(xué)期，初中部教師英語培訓(xùn)重點(diǎn)仍然要放在ibo班教師的英語培訓(xùn)上，培訓(xùn)工作由溫杰教師主持，并派一名外教協(xié)助，彭江輝、徐健教師參與培訓(xùn)。其他非英語教師的英語培訓(xùn)仍然采取自學(xué)的形式，英語學(xué)科組負(fù)責(zé)編寫課堂教學(xué)用語以及與專業(yè)有關(guān)的術(shù)語，每兩周印發(fā)一次，由各年級組辦公室的英語教師負(fù)責(zé)培訓(xùn)，每月考核一次。初一年級組由李冬華老師負(fù)責(zé)，大初二年級組由薛玲玲老師負(fù)責(zé)，小初二年級組由李學(xué)增老師負(fù)責(zé)，初三年級a組由劉克友老師負(fù)責(zé)，初三年級b組由卯萬嶺老師負(fù)責(zé)，德育處由陳火球老師負(fù)責(zé)，教學(xué)處由霍劍華老師負(fù)責(zé)，各年級組辦公室的英語教師要在負(fù)責(zé)人的安排下認(rèn)真做好非英語教師的英語培訓(xùn)工作。
2、進(jìn)一步嘗試非英語教師用全英語進(jìn)行教學(xué)。
本學(xué)期，我們要進(jìn)一步嘗試非英語教師用全英語進(jìn)行教學(xué)，由各學(xué)科組推薦1至2名英語基礎(chǔ)好的老師的教師參加，教學(xué)處統(tǒng)一安排，英語學(xué)科組教師積極協(xié)助。首先，報(bào)名用全英語進(jìn)行教學(xué)的教師上報(bào)授課內(nèi)容，確定授課班級。其次，英語組分配一名英語教師負(fù)責(zé)培訓(xùn)授課教師的英語，并在第八周前將其授課內(nèi)容譯成英語，發(fā)給學(xué)生學(xué)習(xí)，掃除詞匯障礙。最后，授課教師在英語教師的幫助下，設(shè)計(jì)全英語教學(xué)教案，進(jìn)行試講，并在第16周迎接ibo的授權(quán)訪問時推出展示課。
各學(xué)科組推薦上全英語教學(xué)展示課的教師有李琳琳、劉新華，張景榮、吳春長、陳孝勤、黃敏，熊續(xù)輝等，英語學(xué)科組給他們分配的培訓(xùn)教師分別是陳火球、徐艦支曉來、霍劍華、蔣紅梅、羅曉中等。
3、認(rèn)真做好《初中英語課外讀物》的試用和編寫工作。
經(jīng)過一個學(xué)期的努力，《初中英語課外讀物》的初一、初二、初三上冊已經(jīng)初步完成。本學(xué)期第二周完成印刷、裝訂任務(wù)，第三周投入使用。全體英語教師在各備課組的同一要求下，有計(jì)劃地認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生閱讀，并注意收集意見，以便在下學(xué)期進(jìn)行修訂。同時，著手編寫《初中英語課外讀物》的初一、初二、初三下冊，力爭在下學(xué)期完成并試用。此項(xiàng)工作由霍劍華老師負(fù)責(zé)，卯萬嶺、薛玲玲、李冬華老師協(xié)助。
4、英語學(xué)科競賽和升旗儀式英語展示創(chuàng)特色。
根據(jù)廖校長的學(xué)期工作報(bào)告，本學(xué)期的英語口語聽力大賽仍然由各部舉辦，這是我校本學(xué)期六大活動之一，也是我校創(chuàng)設(shè)英語環(huán)境的重大舉措。為了搞好這一活動，各班英語教師要在班上進(jìn)行一次選拔，并對選出來的學(xué)生進(jìn)行培訓(xùn)。然后各年級舉辦一次選拔賽，并把選出來的優(yōu)勝者集中培訓(xùn)，由外教和一名老師負(fù)責(zé)輔導(dǎo)，最后，在15周星期四下午部里舉辦英語口語聽力比賽。全體英語教師必須高度重視此項(xiàng)賽事，各備課組要認(rèn)真組織和選拔，力爭在比賽中奪得優(yōu)異的成績。
為了確保我部學(xué)生在全國中學(xué)生英語能力競賽中的優(yōu)勢，我們必須早作準(zhǔn)備。因此，本學(xué)期初一年級成立全國中學(xué)生英語能力競賽輔導(dǎo)小組，由周艷群老師負(fù)責(zé)輔導(dǎo)。輔導(dǎo)時間安排在綜合能力課的競賽類課和每周星期二、四的第七節(jié)課。初一備課組要對此項(xiàng)工作進(jìn)行檢查落實(shí)，學(xué)科組定期抽查。
升期儀式英語環(huán)境展示是我部向全校師生展示英語環(huán)境的重要窗口。在本學(xué)期里，我們繼續(xù)采用上學(xué)期校園廣播的形式進(jìn)行展示，力爭使我部的英語環(huán)境展示更上一層樓，形成自己的特色。為此，我們開設(shè)校園英語廣播，每天下午上課前進(jìn)行廣播，由學(xué)生會負(fù)責(zé)組織，各班學(xué)生輪流主持播放，英語教師指導(dǎo)并審定廣播稿，陳火球老師負(fù)責(zé)，羅曉中老師協(xié)助。
期末教學(xué)工作計(jì)劃篇七
一、教材分析。
《新目標(biāo)英語》八年級(下冊)共安排有十個單元，各單元話題靈活有趣，貼近學(xué)生生活實(shí)際。本冊書將學(xué)習(xí)的一些語法知識點(diǎn)有：一般將來時、過去進(jìn)行時、現(xiàn)在完成時、間接引語、時間狀語從句、條件狀語從句、反意疑問句等。同時每個單元都增加了文化背景知識和學(xué)習(xí)策略，并增加了任務(wù)型學(xué)習(xí)成分與語篇輸入，提供了一篇具有跨文化內(nèi)容的閱讀文章及相關(guān)的練習(xí)，用以訓(xùn)練學(xué)生的閱讀能力，擴(kuò)大學(xué)生的閱讀量。
二、學(xué)情分析。
本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任八年紀(jì)一班和二班的英語教學(xué)。這兩個班的大多數(shù)學(xué)生能基本掌握所學(xué)知識，通過前面一年半的英語學(xué)習(xí)，大多數(shù)學(xué)生已能聽懂并運(yùn)用所學(xué)英語去進(jìn)行英語交流。這兩個班的大多數(shù)學(xué)生對英語有較高的興趣，能積極學(xué)習(xí)并參與課堂活動，英語學(xué)科成績較好，但問題學(xué)生也有幾人，學(xué)生發(fā)展參差不齊，這給教學(xué)帶來不少困難。
三、教學(xué)策略及措施。
1、教學(xué)應(yīng)面向全體學(xué)生，注重對學(xué)生進(jìn)行運(yùn)用英語能力的培養(yǎng)，力爭人人都有進(jìn)步;。
2、對學(xué)生因材實(shí)教，尊重學(xué)生個體差異，力爭讓不同學(xué)生全面發(fā)展;。
4、充分利用課堂作業(yè)與課外作業(yè)，嚴(yán)格要求學(xué)生抓好落實(shí)，強(qiáng)化所學(xué)，力爭讓每位學(xué)生皆有所獲。
5、認(rèn)真抓好周考和月考。
采取的措施：
1、認(rèn)真鉆研教材和課標(biāo)，利用備課組的集體智慧精心備課，明確每堂課的基礎(chǔ)內(nèi)容和拓展內(nèi)容，滿足不同層次學(xué)生的不同需求，做到上好每一堂課。
2、充分利用多媒體教學(xué)設(shè)備，加強(qiáng)直觀教學(xué)，提高課堂教學(xué)效率。
3、課后多與學(xué)生溝通，了解學(xué)生學(xué)情，及時得到反饋信息，以利于改進(jìn)教學(xué)中存在的問題和不足。
4、在課堂上積極開展豐富多彩的英語活動，提高學(xué)生興趣。如英語演講比賽、單詞聽寫比賽、朗讀比賽、英語句子接龍比賽等。
5、課后加強(qiáng)個別輔導(dǎo)與答疑，利用下課時間做好培優(yōu)補(bǔ)差。
6、不斷學(xué)習(xí)，加強(qiáng)自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力的提高。
四、教學(xué)進(jìn)度安排。
第一至第三周：unit1—2。
第四至第六周：unit3—4。
第七周：unit5。
第八周：復(fù)習(xí)期中考試。
第九至第十一周：unit6—7。
第十二至第十四周：unit8—9。
第十五周：unit10。
第十六周：后復(fù)習(xí)準(zhǔn)備期末考試。
期末教學(xué)工作計(jì)劃篇八
1、通過教研活動，教師能進(jìn)一步掌握好教學(xué)大綱，加深對教材的理解，解決教材疑難問題。
2、以教育理論為指導(dǎo)，以教學(xué)大綱為目標(biāo)，研究實(shí)施教法改革和教改實(shí)驗(yàn)。
3、教育教學(xué)理論結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)得到深入學(xué)習(xí)，新的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)信息可以不斷引進(jìn)，使教師業(yè)務(wù)上可以互相學(xué)習(xí)，共同提高，并形成一種感情上互相尊重，互相關(guān)心，團(tuán)結(jié)上進(jìn)的氛圍，增強(qiáng)全組的凝聚力。
4、在縣里組織的各課比賽中，綜合組各課都能取得好成績。
5、做好畢業(yè)班的.體育中考工作。
6、為了弘揚(yáng)校園文化，促進(jìn)特長生發(fā)展，同時增強(qiáng)同學(xué)們之間的集體榮譽(yù)感，綜合組本學(xué)期舉行校拔河比賽、象棋比賽和打字“達(dá)人”比賽。
1、落實(shí)教學(xué)常規(guī)方面：
(1)備課方面：備課是教學(xué)的起點(diǎn)，是上好課的基礎(chǔ)和前提，是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵，所以要求教師認(rèn)真鉆研教材和大綱，把握教材的重點(diǎn)和難點(diǎn)，分析弄清知識間的內(nèi)在聯(lián)系，面向全體學(xué)生，針對學(xué)生實(shí)際情況精心設(shè)計(jì)符合認(rèn)知規(guī)律可以提高學(xué)生能力的教學(xué)程序。
(2)上課：上課按照“自主、互助、學(xué)習(xí)型”課常教學(xué)模式上課，利用情景提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，指導(dǎo)學(xué)生自學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力，提高學(xué)習(xí)效率。
(3)作業(yè)：綜合組中，作業(yè)一般都是要求當(dāng)堂完成，所以對教學(xué)布置的作業(yè)要求相當(dāng)高，特別是在難度和時間的把握上，力求準(zhǔn)確。
2、教研方面：
(1)組織教師學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論和專業(yè)知識，傳播交流有關(guān)教改的信息動態(tài)，時時關(guān)注時事!
(2)組織教師深入鉆研大綱教材，研究制定各年級各學(xué)課教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃。
(3)認(rèn)真研討“自主、互助、學(xué)習(xí)型”課常教學(xué)模式，培養(yǎng)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中會思、會問的習(xí)慣，讓學(xué)習(xí)變得輕松、高效。
(4)堅(jiān)持正常的集體備課、教學(xué)觀摩、聽課評課、經(jīng)驗(yàn)交流等活動。
(5)通過互幫互學(xué)，以老帶新的形式，提高教師整體素質(zhì)，強(qiáng)化基本功訓(xùn)練，不斷提高教學(xué)能力。
1、通過學(xué)習(xí)教育理論，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，提高教研活動的參與意識，使全組教師統(tǒng)一思想，明了活動計(jì)劃。
2、做好活動準(zhǔn)備，按時間、內(nèi)容及學(xué)課分工進(jìn)行有序準(zhǔn)備。
3、及時進(jìn)行教學(xué)檢查總結(jié)。
期末教學(xué)工作計(jì)劃篇九
工作職責(zé)：
一、本專科學(xué)生學(xué)籍管理。
（四）配合其他部門完成學(xué)生學(xué)籍信息的填報(bào)或數(shù)據(jù)采集工作，主要包括配合財(cái)務(wù)處填報(bào)財(cái)政廳生均撥款申報(bào)系統(tǒng)的本?？茖W(xué)生信息；配合人事處完成各學(xué)院的績效核撥工作；完成高基報(bào)表本專科學(xué)生信息的統(tǒng)計(jì)填報(bào)工作；完成學(xué)校狀態(tài)數(shù)據(jù)庫中本科學(xué)生信息表的填報(bào)工作；完成每屆畢業(yè)生學(xué)籍信息檔案材料的制作及留存工作等。
（五）為在校學(xué)生開具學(xué)籍學(xué)歷證明，為校外其他單位提供學(xué)籍統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)和學(xué)籍信息查詢服務(wù)。
二、畢業(yè)生學(xué)歷學(xué)位信息審核。
（三）為往屆畢業(yè)生開具學(xué)歷學(xué)位證明，并為遺失畢業(yè)證書或?qū)W位證書的往屆畢業(yè)生補(bǔ)辦畢業(yè)證明書和學(xué)位證明書，為符合條件的學(xué)生辦理結(jié)業(yè)證換發(fā)畢業(yè)證書等。
（四）協(xié)助國家和省教育廳兩級學(xué)歷學(xué)位認(rèn)證中心提供學(xué)歷學(xué)位查詢服務(wù)。
四、學(xué)位報(bào)備審批。
（一）完成新專業(yè)的學(xué)位報(bào)備審批工作。組織相關(guān)學(xué)院按照省學(xué)位辦要求在每年4月份開展完成新專業(yè)學(xué)位授予的論證、公文制作及報(bào)備審批工作。
（二）組織相關(guān)學(xué)院做好新專業(yè)學(xué)位授予論證專家接待工作。
五、學(xué)生成績管理。
（一）負(fù)責(zé)全校學(xué)生成績管理，成績錄入時間設(shè)定、課程錄入人設(shè)定、綜合成績構(gòu)成設(shè)定等工作。
（二）處理學(xué)生績修改、重修成績錄入、緩考成績錄入、補(bǔ)考成績錄入，創(chuàng)新學(xué)分兌換成績錄入、公益實(shí)踐活動兌換學(xué)分成績錄入及其他各類課程成績批量導(dǎo)入工作。
（三）根據(jù)《昭通學(xué)院全日制學(xué)生學(xué)籍管理?xiàng)l例》，負(fù)責(zé)發(fā)布與管理學(xué)生學(xué)期學(xué)業(yè)警示信息。
六、輔修雙學(xué)位。
（一）負(fù)責(zé)組織每學(xué)年雙學(xué)位新生報(bào)名、審核、錄取、編制班級、編制學(xué)生學(xué)號等工作。
（二）做好雙學(xué)位畢業(yè)資格審核工作、雙學(xué)位學(xué)位證書的制作發(fā)放工作。
（三）做好每學(xué)期各學(xué)院雙學(xué)位的課酬計(jì)算及申報(bào)，雙學(xué)位補(bǔ)報(bào)、退選、改選、學(xué)籍管理等工作。
七、教學(xué)系統(tǒng)與平臺管理。
負(fù)責(zé)正方教務(wù)系統(tǒng)整體維護(hù)，協(xié)助解決教務(wù)系統(tǒng)各類漏洞問題，做好數(shù)據(jù)服務(wù)器更新、web服務(wù)器更新及門戶更新，做好教務(wù)數(shù)據(jù)備份工作，做好全校排課、學(xué)生選課、成績、教學(xué)資源、考試、教學(xué)計(jì)劃等工作。
八、免費(fèi)師范生管理。
（一）負(fù)責(zé)免費(fèi)師范生學(xué)業(yè)管理，根據(jù)相關(guān)部門提供的培養(yǎng)協(xié)議，定期發(fā)布警示信息，并根據(jù)違約情況制定相應(yīng)處理意見。
（二）根據(jù)免費(fèi)師范生學(xué)業(yè)情況，組織召開每年度的免費(fèi)師范生學(xué)情分析會議，并做好會議記錄、資料存檔等相關(guān)工作。
九、其他工作。
（一）負(fù)責(zé)制定和完善有關(guān)學(xué)籍管理、成績管理環(huán)節(jié)的各項(xiàng)管理規(guī)章制度、規(guī)劃、體系建設(shè)并組織實(shí)施。
（二）完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的其他工作。
期末教學(xué)工作計(jì)劃篇十
一、班級情況分析：
本學(xué)期我班共__名幼兒，其中男生__名，女生__名。本班幼兒通過了上一學(xué)期的集體生活，大部分幼兒情緒都較穩(wěn)定，但也有個別孩子尤其是新入園的幼兒，他們情緒的沖動和不穩(wěn)定性仍非常突出。年齡比較小，自控能力差，和同伴交往時，經(jīng)常出現(xiàn)攻擊性行為。在本學(xué)期，要更加關(guān)注他們與同伴友好地相處，引導(dǎo)他們愿意與同伴分享，不再以自我為中心。
我班根據(jù)幼兒的興趣、發(fā)展及需要，通過活動，幼兒的自主性、創(chuàng)造性得到發(fā)展，并促進(jìn)了他們身心全面、和諧、健康地發(fā)展，促進(jìn)了每個幼兒富有個性的發(fā)展。特別是在語言方面，不少幼兒能用普通話主動、清晰、連貫地表達(dá)自己的愿望和請求。幼兒的表現(xiàn)欲增強(qiáng)了，在教學(xué)活動中的互動性好增強(qiáng)了。特別是幾個平時不愛說話的孩子，通過一學(xué)期活動開展，進(jìn)步非常大。
孩子們的自理能力有了明顯的提高，大部分幼兒會進(jìn)餐、入廁，并學(xué)會穿脫一些簡單的衣服、鞋襪。增強(qiáng)了為自已服務(wù)的意識，也產(chǎn)生了為大家服務(wù)的意識。不少孩子都非常愿意為集體服務(wù)。
在家長工作方面，我們做到深入、細(xì)致，處處為了孩子，時時考慮家長。家長也對我們一學(xué)期來的工作也給予了較大的支持和好評。隨著年齡的長大，孩子們的自控能力有了增強(qiáng)，對班內(nèi)的一些常規(guī)也能有意識的遵守，比如課后把小椅子插進(jìn)去，喝水要有秩序排隊(duì)，下課不亂追跑。學(xué)會使用禮貌用語等等。在一些活動區(qū)域中，孩子們搶奪的現(xiàn)象比以前要少了，相互協(xié)商的孩子多了，活動就比較有秩序了。
但是，本班幼兒發(fā)展仍存在著較大的個別差異，仍存在有不足：如體育活動開展得不夠豐富，個別指導(dǎo)得不夠，以至于幼兒身體動作發(fā)展不均衡。有些體質(zhì)較弱的來園較少，還有就是自控能力較差、交往和學(xué)習(xí)有困難的幼兒，因此這學(xué)期將會特別關(guān)注和幫助他們。本學(xué)期我們會制訂各項(xiàng)措施，進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒。發(fā)揮我園的特色，對幼兒進(jìn)行全方位的教育。使我班幼兒有更大的進(jìn)步。
二、本學(xué)期教育總目標(biāo)：
根據(jù)本學(xué)期園務(wù)計(jì)劃，結(jié)合本班的實(shí)際情況，以科研特色為抓手，在促進(jìn)師幼全面和諧發(fā)展的同時根據(jù)幼兒的實(shí)際情況、年齡特點(diǎn)及個性差異，有目的地開展各式各樣的主題活動，增強(qiáng)幼兒的合作意識、自控能力及班級的凝聚力，豐富幼兒各方面的經(jīng)驗(yàn)，提高幼兒各方面的能力。幫助每個孩子順利地適應(yīng)集體生活，為每個孩子提供充分表現(xiàn)其發(fā)展水平和特點(diǎn)的機(jī)會，觀察、了解每位孩子各方面的發(fā)展情況，創(chuàng)設(shè)活動情境，有針對性地組織各種活動引導(dǎo)孩子積極地與周圍的事物、人物交互作用，促進(jìn)孩子身心和諧地發(fā)展。
三、具體要求：
(一)健康：
1.逐漸適應(yīng)集體生活，對幼兒園生活有安全感。
2.愿意參加多種活動，情緒穩(wěn)定、快樂。
3.有初步的進(jìn)餐、睡眠、盥洗、排泄等生活習(xí)慣。
4.能接受預(yù)防接種和健康檢查。
5.在日常生活中，能根據(jù)成人的提醒注意安全。
6.愿意參加體育活動。
(二)語言。
1.愿意與老師、同伴交談，會使用常用的禮貌用語。
2.能安靜地傾聽老師和同伴講話，能理解日常用語。
3.能用簡短的語言回答問題，表達(dá)自己的要求和想法。
4.喜歡聽故事、念兒歌、愛看圖書。
5.能聽懂普通話。
(三)社會。
1.逐步適應(yīng)新的生活環(huán)境，樂意參加集體活動。
2.愿意和老師、同伴交往。
3.了解幼兒園一日生活中最基本的規(guī)則，并學(xué)習(xí)遵守。
4.學(xué)習(xí)做自己力所能及的事。
5.愛父母、長輩、老師和同伴。
(四)科學(xué)。
1.對周圍的事物、現(xiàn)象有興趣和好奇心，愿意參加科學(xué)活動。
2.學(xué)習(xí)運(yùn)用感官感知日常生活中的事物和現(xiàn)象。
3.學(xué)習(xí)用語言、動作表達(dá)探索過程。
4.對生活和游戲中事物的數(shù)量、形狀等有興趣。
5.對動、植物有興趣，愿意親近大自然。
(五).藝術(shù)。
1.對環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美有興趣。
2.愿意參加藝術(shù)活動。
3.能學(xué)習(xí)用一些簡單方法進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)活動。
四、組織與實(shí)施。
(一)體育活動。
1.組織幼兒進(jìn)行晨間活動，鍛煉幼兒的身體，培養(yǎng)他們堅(jiān)強(qiáng)意志。
2.本班根據(jù)幼兒園的場地，保證每天1小時的戶外體育活動，戶外體育活動時有目的、有內(nèi)容。
五、具體工作安排。
工作計(jì)劃只是給未來工作設(shè)定的一個大體框架，當(dāng)然還是需要每個月、每一周、每一天的合理安排和具體實(shí)施，而它所起到的是督促、提示作用，可以更快提高個人工作能力，以及發(fā)現(xiàn)問題、分析問題與解決問題的能力。
期末教學(xué)工作計(jì)劃篇十一
xxx年xx月參加工作至今，工作xx年，一直執(zhí)教專業(yè)數(shù)學(xué)，同時希望自己能成為一名優(yōu)秀的中學(xué)數(shù)學(xué)專業(yè)教師，在教育教學(xué)工作中，總結(jié)教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，能夠較好的把握課堂。
理論素養(yǎng)方面：通過自培和校培的結(jié)合，實(shí)現(xiàn)個人理論、水平、專業(yè)知識水平和實(shí)踐教育教學(xué)能力的進(jìn)一步提高和創(chuàng)新。
教學(xué)水平方面：以先進(jìn)的教育理念和科學(xué)理論為指導(dǎo)，在教育教學(xué)的實(shí)踐中摸索出一套適合數(shù)學(xué)學(xué)科的教法。努力使自己成為一名素質(zhì)好、師德水平高、專業(yè)知識寬厚、具有正確的教育理念和高度的專業(yè)精神、富有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的教師。
科研能力方面：進(jìn)一步加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和教學(xué)實(shí)踐，深入的開展主題教研活動。引導(dǎo)全體教師積極參與教科研，認(rèn)識教科研的意義，引領(lǐng)全組數(shù)學(xué)教師用很高的熱情投入到教研的工作中來。
1、制定個人學(xué)習(xí)計(jì)劃：以自學(xué)為主要途徑，實(shí)踐為主要手段，充分利用校本培訓(xùn)和各類業(yè)務(wù)進(jìn)修提自己的理論和業(yè)務(wù)水平。深入開展教育教學(xué)研究活動，提升各方面工作質(zhì)量，力爭成為市教學(xué)骨干。
2、更新教育教學(xué)觀念：現(xiàn)在的學(xué)生知識面廣、思維活躍、接受能力強(qiáng)，對知識的感知遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過我們教師，青出于藍(lán)而勝于藍(lán)，教師要轉(zhuǎn)變心態(tài)，抱著謙虛學(xué)習(xí)和共同研究的思想，共同進(jìn)步，跟上時代的步伐。鼓勵學(xué)生自主學(xué)習(xí)，發(fā)展了學(xué)生個性，改變學(xué)生被動的接受式學(xué)習(xí)。激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，實(shí)現(xiàn)師生的雙向互動學(xué)習(xí)。真正意義上的以學(xué)生為本，重視學(xué)生創(chuàng)新能力和創(chuàng)造思維的養(yǎng)成，鼓勵他們學(xué)會學(xué)習(xí)，為終生學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。
3、認(rèn)真做好主題研究：在確立備課組研究主題《數(shù)學(xué)課堂教學(xué)如何實(shí)現(xiàn)導(dǎo)學(xué)》的基礎(chǔ)上，按照主題研究實(shí)施方案認(rèn)真落實(shí)。與相關(guān)學(xué)科教師對研究課題進(jìn)行討論，進(jìn)行需求分析，并閱讀相關(guān)專業(yè)書籍，提高專業(yè)技能，注重實(shí)際，優(yōu)化方案。整理好檔案資料，總結(jié)得失，完成主題研究報(bào)告。
1、養(yǎng)成了良好的閱讀習(xí)慣，提升教育教學(xué)理論，并能結(jié)合自己的教育教學(xué)心得形成論文在市或市級以上教育刊物發(fā)表。
2、樹立終生學(xué)習(xí)的觀念，不斷更新教育理念，提升自己的教育教學(xué)水平和課堂研究水平，不斷提升自己的數(shù)學(xué)素養(yǎng)，成為一個有內(nèi)涵的教師。
3、對課堂教學(xué)加以研究和實(shí)踐，使自己成為一個合格的中學(xué)數(shù)學(xué)教師。
4、擺正學(xué)生的主體地位，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，激發(fā)其興趣，讓學(xué)生在自主學(xué)習(xí)中成長，在鼓勵中成長，在愛心中成長，做好家長與教師的溝通。
期末教學(xué)工作計(jì)劃篇十二
工作職責(zé)：
（二）負(fù)責(zé)推普脫貧攻堅(jiān)項(xiàng)目管理及基礎(chǔ)數(shù)據(jù)的統(tǒng)計(jì)。
（三）組織和管理全校師生普通話水平測試工作，做好證書的辦理及發(fā)放、證書遺失補(bǔ)辦的審核工作。
（四）負(fù)責(zé)本校測試員的聘任和管理工作，加強(qiáng)對普通話水平測試員隊(duì)伍的建設(shè)，組織老師參加測試員培訓(xùn)考核。
（五）組織和管理好全校普通話教學(xué)和培訓(xùn)工作，開展語言文字尤其是推普工作的科學(xué)研究。
辦公地點(diǎn)：行政樓105室。
工作職責(zé)：
（一）負(fù)責(zé)多媒體教室的使用管理，課前5分鐘開門，課后及時關(guān)門。
（二）對使用多媒體教室的教師進(jìn)行必要的培訓(xùn)，幫助教師掌握多媒體教學(xué)設(shè)備的使用，積極配合教師搞好日常教學(xué)工作。
（三）負(fù)責(zé)多媒體教室設(shè)備的清潔、保養(yǎng)、維護(hù)工作，督促教室清潔員每天做好衛(wèi)生打掃工作。
（四）督促任課教師做好《多媒體教室使用記錄本》的登記并定期檢查，每天下班前檢查多媒體教室設(shè)備完好情況，及時上報(bào)多媒體教室設(shè)備儀器使用狀況。
（五）熟悉多媒體教學(xué)設(shè)備性能，具備獨(dú)立處理多媒體設(shè)備故障的能力，小故障及時排除，大故障上報(bào)維修，保證設(shè)備正常工作。
（六）做好上課教師的調(diào)研工作，了解上課教師使用多媒體設(shè)備和課件的反饋情況。
（七）做好設(shè)備的使用記錄，了解教室使用情況，按月統(tǒng)計(jì)使用記錄并上交實(shí)踐教學(xué)管理科。
（八）負(fù)責(zé)多媒體教室防火、防盜和安全用電工作，切實(shí)做好安全檢查和記錄，配合后勤、保衛(wèi)等部門做好安全防范工作。
（九）服從分配，完成領(lǐng)導(dǎo)交給的其他工作。
期末教學(xué)工作計(jì)劃篇十三
學(xué)期即將結(jié)束，為做好期末及寒假工作，現(xiàn)提出如下意見，望貫徹執(zhí)行。
1、20xx年1月21日語文、數(shù)學(xué)新授課結(jié)束，同時結(jié)束常識技能科的考查。
2、20xx年1月21—28日語數(shù)學(xué)科期末復(fù)習(xí)。
3、20xx年1月29日語、數(shù)學(xué)科期末考試，上午9:00開考語文，下午2:00開考數(shù)學(xué)。答卷時間見試卷。
4、20xx年1月30日—2月3日為期末工作時間。2月4日寒假開始。2月28日寒假結(jié)束，教師報(bào)到。3月1日學(xué)生注冊。3月2日正式上課。20xx年7月4日學(xué)期結(jié)束，7月5日暑期開始，20xx年8月31日暑假結(jié)束。
5、幼兒離園時間為20xx年1月29日，1月30日—2月4日為各園期末結(jié)束工作時間。
1、學(xué)期末筆試科目為語文、數(shù)學(xué)；其它學(xué)科可根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)采取過程性考核、實(shí)踐操作或口試+適量筆試等方式進(jìn)行考查評定。
2、語、數(shù)學(xué)科期末考試試卷由縣初教教研室組織人員統(tǒng)一命題，統(tǒng)一印制。
3、本學(xué)期縣局不采取統(tǒng)一抽考，一至六年級語、數(shù)學(xué)科均由各校自行監(jiān)控。農(nóng)村以中心小學(xué)為單位，城區(qū)以校為單位，嚴(yán)格遵照縣局規(guī)定考試時間組織本校的質(zhì)量監(jiān)控，妥善安排好考務(wù)、閱卷、登分工作。
4、領(lǐng)卷時間：城區(qū)小學(xué)安排1月28日下午，農(nóng)村中小1月28日上午。
5、各校要組織教師認(rèn)真做好各學(xué)科質(zhì)量分析和期末成績統(tǒng)計(jì)工作，并填寫好“xx縣小學(xué)期末各科成績統(tǒng)計(jì)表”。城區(qū)以學(xué)校為單位，農(nóng)村以中小為單位在期末結(jié)束前將各科成績統(tǒng)計(jì)表報(bào)初教教研室。
1、各校期末期間要做好學(xué)額鞏固工作，特別關(guān)注留守兒童學(xué)習(xí)、生活、思想等情況，要通過各種方式幫助、關(guān)心留守兒童完成學(xué)期末考試。
2、各校嚴(yán)格按照縣局規(guī)定的“雙高普九”流程，在規(guī)定時間內(nèi)完成普及程度備查材料的各項(xiàng)收集、整理、填寫報(bào)等工作。
3、組織教師認(rèn)真填寫好學(xué)生素質(zhì)教育報(bào)告單和學(xué)籍卡。
4、梳理課題研究小結(jié)，做好各學(xué)科課題研究過程性材料的收集、整理、歸檔工作。
5、妥善安排好護(hù)校人員，確保寒假期間學(xué)校治安及校產(chǎn)安全。
6、認(rèn)真開好教師民主生活會和學(xué)生閉學(xué)式，安排好學(xué)生寒假生活，教育孩子參加健康、有益的社會實(shí)踐和社會公益活動。
期末教學(xué)工作計(jì)劃篇十四
期末在即，為了認(rèn)真做好期末總復(fù)習(xí)考試、期末閱卷、教師業(yè)務(wù)考評，雙高普九內(nèi)頁整理，安排好寒假生活等工作。現(xiàn)根據(jù)市教育局意見，結(jié)合我縣實(shí)際，提出本學(xué)期中學(xué)期末工作意見，望落實(shí)執(zhí)行。
復(fù)習(xí)工作至關(guān)重要，在進(jìn)入總復(fù)習(xí)前教務(wù)處要安排好各學(xué)科教研組，組織教師學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，對照課標(biāo)要求，把握復(fù)習(xí)要領(lǐng)，有目的、有范圍、有措施、有重點(diǎn)地安排組織好總復(fù)習(xí)。教研組長、備課組長要下苦功夫、集教師智慧、提出復(fù)習(xí)意見、計(jì)劃和要求，使總復(fù)習(xí)工作有力、有序、有效。教師要針對自己的平時教學(xué)實(shí)際，編寫制定個人的總復(fù)習(xí)教案。認(rèn)真上好每一堂復(fù)習(xí)課，改好每一次的復(fù)習(xí)練習(xí)。學(xué)校抓檢查、抓落實(shí)，校領(lǐng)導(dǎo)要進(jìn)入總復(fù)習(xí)課堂，同時作出表率，歡迎邀請老師到自己任教班級聽課指導(dǎo)。本學(xué)期各校要完成下學(xué)期各學(xué)科兩周的教學(xué)任務(wù)。
初中期末考試時間20xx年元月28日—30日，高一期末考試時間20xx年元月30日—2月2日。考風(fēng)是教風(fēng)、學(xué)風(fēng)的體現(xiàn)，嚴(yán)肅考紀(jì)、端正考風(fēng)，是教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)的必然。教師監(jiān)考要認(rèn)真負(fù)責(zé)、不遲到、不早退、不隨意離開考場，不做與考試無關(guān)的事情；考場布置按單人單桌，或分場進(jìn)行。要開好期末復(fù)習(xí)考試動員大會，調(diào)動學(xué)生復(fù)習(xí)考試的熱情，增強(qiáng)學(xué)生復(fù)習(xí)考試的自信心，對極個別不認(rèn)真、考場表現(xiàn)不好的學(xué)生要事先做好教育幫輔工作，不能剝奪學(xué)生的考試權(quán)，對考試仍然作bi、違反考紀(jì)的學(xué)生以不及格論處，事后學(xué)校、班主任都要及時予以批評教育幫助。
本學(xué)期期末考試，仍實(shí)行統(tǒng)一閱卷。統(tǒng)考的學(xué)科有：思品、語文、數(shù)學(xué)、英語、物理、化學(xué)、歷史、地理、生物共九個學(xué)科（參加閱卷的教師名單另發(fā)）。閱卷地點(diǎn)：光澤第三中學(xué)。（一中、二中各自閱卷）。各科考試時間嚴(yán)格按教研室統(tǒng)一時間進(jìn)行。各學(xué)科考試后即按學(xué)生成績模塊的座號安排（從小號到大號）密封裝訂，以便登分。一中、二中要填寫學(xué)生成績冊并于2月2日前發(fā)送到taoxitang@，以便作全縣的成績統(tǒng)計(jì)冊。高一年級按市教研室設(shè)計(jì)的表格如實(shí)填寫20xx-20xx學(xué)年第一學(xué)期高一模塊考試成績統(tǒng)計(jì)表，并于2月4日前發(fā)送到教研室郵箱。
1、我縣今年將迎來省市雙高普九的專項(xiàng)指導(dǎo)，鞏固率是根本，沒有數(shù)量就沒有質(zhì)量，沒有學(xué)生就沒有教育，各校要花大力氣做好此項(xiàng)帶有根本意義的工作。本次質(zhì)量監(jiān)控要求一個也不能少，凡流生、或沒有參加考試的學(xué)生均以零分計(jì)算。期末總復(fù)習(xí)正處大寒季節(jié)，學(xué)校要格外關(guān)心學(xué)生的冷暖，保證熱水、熱湯、熱菜，保證食堂、宿舍、教室的衛(wèi)生，防止流感，堅(jiān)持兩操一活動，保證學(xué)生的學(xué)習(xí)、休息和活動的時間。期末，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、班主任和教師都要主動關(guān)心學(xué)生健康和諧的成長，把鞏固率工作做好、做實(shí)。各校與于期末召開一次學(xué)困生、特困生座談會，對他們進(jìn)行一學(xué)期的總結(jié)，并記入檔案，同時對他們提出具體細(xì)致的要求。
2、各校要在本學(xué)期結(jié)束前，由校長負(fù)責(zé)，認(rèn)真組織對本校的“雙高普九”各項(xiàng)材料進(jìn)行檢查驗(yàn)收，并填寫好驗(yàn)收登記表，于2月1日前發(fā)送到taoxitang@。（驗(yàn)收登記表及驗(yàn)收要求另行通知。）。
各校必須如實(shí)規(guī)范填寫教師的成績、工作成效、發(fā)表論文、獲獎、指導(dǎo)學(xué)生、出勤等情況。初一、初二、初三教學(xué)成績必須是本次期末質(zhì)量監(jiān)控的成績，不能隨意變動，各校教務(wù)處要先行審核并簽名，私自變動的學(xué)校，應(yīng)由教務(wù)處承擔(dān)責(zé)任，同時退回去重填。各校教師業(yè)務(wù)登記表務(wù)必于新學(xué)期開學(xué)一個月內(nèi)填寫、審核、校長評價(jià)蓋印畢，送教研室。
各校要認(rèn)真貫徹中辦國辦通知，“切實(shí)辦好實(shí)事，反對鋪張浪費(fèi)”過一個歡樂祥和平安的春節(jié)。加強(qiáng)值班工作，安排教師護(hù)校，做好防火、防盜的安全工作。對學(xué)生進(jìn)行假期遵紀(jì)守法和安全教育。寒假期間，嚴(yán)格執(zhí)行省市規(guī)定的校歷和作息時間安排，不得提前放假推后開學(xué)，禁止補(bǔ)課。學(xué)生要完成適當(dāng)?shù)暮僮鳂I(yè)，教師在新學(xué)期開學(xué)時予以檢查。班級填寫好成績冊和學(xué)籍卡等有關(guān)項(xiàng)目，成績報(bào)告單要及時發(fā)放給學(xué)生，寒假帶回給家長，新學(xué)期收回后，了解家長的意見和要求。鼓勵學(xué)生積極參加社會公益活動，教師要為人師表，不參加迷信活動、不酗酒、不賭博。春節(jié)前要對困難教師、退休教師進(jìn)行慰問。學(xué)生離校要做好交通安全教育工作，學(xué)校的財(cái)務(wù)要結(jié)賬清算，公布賬目、民主管理。
期末教學(xué)工作計(jì)劃篇十五
1、計(jì)算部分：
a、口算：堅(jiān)持經(jīng)常練，每節(jié)課都安排3、5分鐘時間練，練習(xí)的方式盡可能的多樣，如聽算，視算，看誰做得又對又快。同時讓學(xué)生在計(jì)算過程中運(yùn)用。
b、乘除法計(jì)算：先要復(fù)習(xí)計(jì)算法則以及應(yīng)注意的地方。重點(diǎn)講解兩位數(shù)除以一位數(shù)不能整除的計(jì)算和末尾或中間有零的乘法計(jì)算。著重引導(dǎo)學(xué)生分析題里的數(shù)量關(guān)系，并聯(lián)系、對比結(jié)構(gòu)相似的題目及解題的步驟。
2、千克和克：聯(lián)系生活能換算，比較大小。
3、24時記時法：掌握時間的換算，重點(diǎn)講解時間段的求法。
4、周長：周長的含義，會計(jì)算各種圖形的周著重講解正方形和長方形的計(jì)算方法，并聯(lián)系到生活實(shí)際中計(jì)算。
5、解決問題部分：著重引導(dǎo)學(xué)生分析題里的數(shù)量關(guān)系，讓學(xué)生看到題目的條件及解題的步驟。
6、觀察物體：引導(dǎo)學(xué)生歸納，整理，幫助學(xué)生分清這幾種圖形的區(qū)別和聯(lián)系。通過對簡單立體圖形的操作，會從不同方位觀察這些立體圖形。
7、統(tǒng)計(jì)和可能性：簡單講解，著重讓學(xué)生自己對手做，了解，掌握。
8、認(rèn)識分?jǐn)?shù)：鞏固，復(fù)習(xí)，掌握分?jǐn)?shù)得來會說，會寫，會比較，會做簡單的分?jǐn)?shù)計(jì)算。
9、關(guān)注后進(jìn)生，加強(qiáng)對他們的輔導(dǎo)。在課堂上要加強(qiáng)關(guān)注程度，多進(jìn)行思想交流，并和家長進(jìn)行溝通，最大限度地轉(zhuǎn)化他們的學(xué)習(xí)態(tài)度，爭取借助期末考試的壓力，讓這部分學(xué)生有所進(jìn)步。
10、復(fù)習(xí)結(jié)束時，讓學(xué)生在全班中談?wù)勛约旱膹?fù)習(xí)收獲。
總之，在最后的總復(fù)習(xí)階段就是要做到：講練結(jié)合，點(diǎn)線結(jié)合。（先各個知識點(diǎn)突破，再知識點(diǎn)綜合，最后解決生活中的問題。）突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。
萬以內(nèi)數(shù)的加減法、多位數(shù)乘一位數(shù)、解決問題。
長度單位、重量單位和時間概念的體驗(yàn)與化聚；四邊形與可能性；解決問題。
1、把定位輔導(dǎo)落在實(shí)處，對于基礎(chǔ)的基本的知識讓學(xué)生一定掌握，并在此基礎(chǔ)上能靈活運(yùn)用基礎(chǔ)知識解決問題。
2、有條理有針對性的進(jìn)行整理與系統(tǒng)復(fù)習(xí)，使學(xué)生對知識能系統(tǒng)掌握。重視學(xué)生創(chuàng)造性思維的發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力。
3、做好提優(yōu)補(bǔ)差工作，開展“二幫一”活動，提高后進(jìn)生的成績，使后進(jìn)生提高的同時，幫助后進(jìn)生的學(xué)生有所提高。
4、定期進(jìn)行測試，提高學(xué)生的能力，做到講練結(jié)合。
5、加強(qiáng)學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成教育，教育學(xué)生在做題目的時候，先審清題意，然后再做。做題的過程中做到仔細(xì)、認(rèn)真。
第十八周：周一萬以內(nèi)的加法和減法（二）復(fù)習(xí)。
周二有余數(shù)除法復(fù)習(xí)。
周三多位數(shù)乘一位數(shù)復(fù)習(xí)。
第十九周：周日四邊形復(fù)習(xí)，重點(diǎn)復(fù)習(xí)周長的概念，周長的計(jì)算。
周一分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識及簡單計(jì)算復(fù)習(xí)。
周二測量、時、分、秒復(fù)習(xí)。
周三可能性、數(shù)學(xué)廣角復(fù)習(xí)。
周四乘法兩步運(yùn)算的式題和解決實(shí)際問題。
學(xué)生上冊期末評語。
學(xué)期期末評語。
中班期末評語。
高中差生期末評語。
期末教學(xué)工作計(jì)劃篇十六
進(jìn)入一月，也就進(jìn)入了學(xué)期最后階段，復(fù)習(xí)、檢查、家訪、各類表卡冊登記上交都進(jìn)入了高峰期，事多是本月的主要特點(diǎn)。在這繁忙的一月中，我們依然要保持清醒的頭腦，安全問題更要作為重中之重。臨近年末，各類偷盜頻發(fā)，全體師生加強(qiáng)安全意識，人離室，電源斷，及時關(guān)閉門窗。嚴(yán)密預(yù)防用電安全和防止盜竊發(fā)生。報(bào)警系統(tǒng)要常檢查。食堂要注意用電、用氣安全。氣溫下降，身體靈敏度下降，要注意騎車、開車安全。教育好學(xué)生不在野外空曠用火，大家用火、用電要注意安全等等。本月主要工作：
1、及時安排教學(xué)，進(jìn)行復(fù)習(xí)，考查工作，各學(xué)科根據(jù)學(xué)校安排及時完成綜合素質(zhì)的測評工作并及時上交成績。
2、及時完成各類表卡冊，按部門要求準(zhǔn)時上交。
3、準(zhǔn)備1月9日下午區(qū)教育局來我校調(diào)研的相關(guān)事宜。
4、檢查校產(chǎn)，及時維修，及時歸室，確保校產(chǎn)夠用、耐用、實(shí)用。
5、新生代教師復(fù)習(xí)跟蹤聽課及早準(zhǔn)備。
6、認(rèn)真組織測試和閱卷工作，確保測試的公平、公正和正確性。
7、認(rèn)真組織各類評選。
8、根據(jù)局工作安排，布置各項(xiàng)工作和培訓(xùn)，確保按時保質(zhì)完成各項(xiàng)任務(wù)。
9、認(rèn)真組織家訪，積極溝通家校之間聯(lián)系，及時反饋家訪情況。
10、認(rèn)真仔細(xì)地總結(jié)一學(xué)期工作情況，反思成功之處和不足之處，為下學(xué)期工作更好奠定基礎(chǔ)。
11、保持和發(fā)揚(yáng)學(xué)生良好的行為文明習(xí)慣。
12、認(rèn)真布置學(xué)生寒假作業(yè)及要求，安排好學(xué)校值班事宜。
期末教學(xué)工作計(jì)劃篇十七
城鄉(xiāng)各小學(xué)、幼兒園：
學(xué)期即將結(jié)束，為做好期末及寒假工作，現(xiàn)提出如下意見，望貫徹執(zhí)行。
1、20xx年1月21日語文、數(shù)學(xué)新授課結(jié)束，同時結(jié)束常識技能科的考查。
2、20xx年1月21—28日語數(shù)學(xué)科期末復(fù)習(xí)。
3、20xx年1月29日語、數(shù)學(xué)科期末考試，上午9:00開考語文，下午2:00開考數(shù)學(xué)。答卷時間見試卷。
4、20xx年1月30日—2月3日為期末工作時間。2月4日寒假開始。2月28日寒假結(jié)束，教師報(bào)到。3月1日學(xué)生注冊。3月2日正式上課。20xx年7月4日學(xué)期結(jié)束，7月5日暑期開始，20xx年8月31日暑假結(jié)束。
5、幼兒離園時間為20xx年1月29日，1月30日—2月4日為各園期末結(jié)束工作時間。
1、學(xué)期末筆試科目為語文、數(shù)學(xué)；其它學(xué)科可根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)采取過程性考核、實(shí)踐操作或口試+適量筆試等方式進(jìn)行考查評定。
2、語、數(shù)學(xué)科期末考試試卷由縣初教教研室組織人員統(tǒng)一命題，統(tǒng)一印制。
3、本學(xué)期縣局不采取統(tǒng)一抽考，一至六年級語、數(shù)學(xué)科均由各校自行監(jiān)控。農(nóng)村以中心小學(xué)為單位，城區(qū)以校為單位，嚴(yán)格遵照縣局規(guī)定考試時間組織本校的質(zhì)量監(jiān)控，妥善安排好考務(wù)、閱卷、登分工作。
4、領(lǐng)卷時間：城區(qū)小學(xué)安排1月28日下午，農(nóng)村中小1月28日上午。
5、各校要組織教師認(rèn)真做好各學(xué)科質(zhì)量分析和期末成績統(tǒng)計(jì)工作，并填寫好“xx縣小學(xué)期末各科成績統(tǒng)計(jì)表”。城區(qū)以學(xué)校為單位，農(nóng)村以中小為單位在期末結(jié)束前將各科成績統(tǒng)計(jì)表報(bào)初教教研室。
1、各校期末期間要做好學(xué)額鞏固工作，特別關(guān)注留守兒童學(xué)習(xí)、生活、思想等情況，要通過各種方式幫助、關(guān)心留守兒童完成學(xué)期末考試。
2、各校嚴(yán)格按照縣局規(guī)定的“雙高普九”流程，在規(guī)定時間內(nèi)完成普及程度備查材料的各項(xiàng)收集、整理、填寫報(bào)等工作。
3、組織教師認(rèn)真填寫好學(xué)生素質(zhì)教育報(bào)告單和學(xué)籍卡。
4、梳理課題研究小結(jié)，做好各學(xué)科課題研究過程性材料的收集、整理、歸檔工作。
5、妥善安排好護(hù)校人員，確保寒假期間學(xué)校治安及校產(chǎn)安全。
6、認(rèn)真開好教師民主生活會和學(xué)生閉學(xué)式，安排好學(xué)生寒假生活，教育孩子參加健康、有益的社會實(shí)踐和社會公益活動。
期末教學(xué)工作計(jì)劃篇十八
本學(xué)期期末考試即將開始，為做好期末考試的各項(xiàng)工作，現(xiàn)將有關(guān)事宜通知如下：
1、考查課程（包括公共選修課）的考核時間xxx年12月26日—30日。
2、考試課程的考試時間xxx年1月3日—8日，考試時間統(tǒng)一安排為：上午10：30—12：30；下午4：00—6：00（均為北京時間）。
3、各學(xué)院考試安排表請于xxxx年12月23日前報(bào)送教務(wù)處教務(wù)科，紙制版和電子版各一份（注：考試安排表從教務(wù)系統(tǒng)導(dǎo)出）。
1、考風(fēng)考紀(jì)宣傳教育。
各學(xué)院要高度重視考前考風(fēng)考紀(jì)宣傳教育工作，加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)工作責(zé)任，以班級為單位，組織學(xué)生學(xué)習(xí)《考場規(guī)則》、《考試違紀(jì)處理規(guī)定》（xxxx版學(xué)生手冊）等規(guī)章制度。各學(xué)院應(yīng)精心組織安排期末考試宣傳教育，以展板、墻報(bào)、標(biāo)語、橫幅、專欄等多種形式，大力宣傳考風(fēng)考紀(jì)（展板要擺在醒目之處），使考生端正考試態(tài)度，確?？荚囌＿M(jìn)行。
2、考試科目與考查科目。
考試與考查科目按照人才培養(yǎng)方案的規(guī)定執(zhí)行。如需調(diào)整須向教務(wù)處提出書面申請，審批同意后方可調(diào)整。
3、緩考。
各學(xué)院要切實(shí)把好緩考關(guān)（緩考模板見附件1），確實(shí)因?。ɑ蛞馔馐录┎荒軈⒓涌荚嚨模忌仨毺岢錾暾?，教務(wù)處經(jīng)核實(shí)審批后方能緩考，不辦理緩考手續(xù)者，均按曠考處理，不得參加下學(xué)期的開學(xué)初補(bǔ)考，直接參加畢業(yè)清考。
4、審核考試資格。
各學(xué)院應(yīng)根據(jù)學(xué)生學(xué)籍管理有關(guān)規(guī)定，在考試前一周做好學(xué)生考試資格的審查，把應(yīng)取消考試資格的學(xué)生（注明原因）于考試前三天通知學(xué)生本人，并把本學(xué)院所有取消考試資格的學(xué)生名單匯總后上報(bào)教務(wù)科；任課教師在登記該學(xué)生成績時應(yīng)注明“取消考試資格”的字樣，取消考試資格學(xué)生不得參加下學(xué)期的開學(xué)初補(bǔ)考。
5、主、監(jiān)考及考場安排。
在期末考試中，專業(yè)課考試的主、監(jiān)考均由本學(xué)院自行安排，對于公共課的考試，主考由公共課開課學(xué)院派出，監(jiān)考由各學(xué)院自行負(fù)責(zé)。如各學(xué)院主、監(jiān)考數(shù)量不足且自身無法協(xié)調(diào)的情況下，可提前一周向教務(wù)處提出書面申請，由教務(wù)處負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)。
各學(xué)院要根據(jù)班級人數(shù)來安排考場，考生人數(shù)不得超過該考場實(shí)際容量的1/2，考試人數(shù)超過40人的考場應(yīng)安排3名監(jiān)考。
1、關(guān)于課程考核改革。
根據(jù)《關(guān)于改革課程考核的意見》的精神，各任課教師都應(yīng)結(jié)合課程及學(xué)生實(shí)際，積極進(jìn)行課程考核的改革。根據(jù)學(xué)生課程論文、作業(yè)、機(jī)試、作品、調(diào)查報(bào)告、實(shí)踐教學(xué)、社會調(diào)查、聽力考試、面試（口試）、職業(yè)素養(yǎng)、職業(yè)道德、課堂表現(xiàn)及參考閱讀等成績及期末考核成績綜合評定。
2、考試課程。
（1）試題的覆蓋面要廣，應(yīng)有一定的難度和區(qū)分度，考試成績總體應(yīng)符合正態(tài)分布。試題應(yīng)盡量避免死記硬背型的，應(yīng)反映學(xué)生的理解力、知識點(diǎn)的掌握程度、知識的綜合運(yùn)用能力和創(chuàng)新能力。努力克服命題的主觀隨意性和片面性，確保命題的客觀性和公正性。命題、審查等情況要認(rèn)真填入《喀什大學(xué)命題審批表》（見附件2）。
（2）針對不同類型的學(xué)生應(yīng)分別出卷。不同類型的學(xué)生包括：民語言班的學(xué)生和漢語言班的學(xué)生、本科學(xué)生與?？茖W(xué)生、普通專業(yè)學(xué)生與特殊專業(yè)（體育與藝術(shù)專業(yè)）學(xué)生等。
3、關(guān)于考試課程的試卷要求。
（1）上學(xué)期開始，學(xué)校已經(jīng)啟用新試卷格式（見附件3），各學(xué)院務(wù)必按照學(xué)校統(tǒng)一制定的試卷格式編制期末考試試卷，特殊專業(yè)的課程試卷格式可根據(jù)具體情況編制，但須報(bào)教務(wù)處備案。
（2）試卷由各學(xué)院指定專人統(tǒng)一到印刷廠印刷、封存，由教學(xué)秘書保管。在考試前15－30分鐘交監(jiān)考教師。公共課開課學(xué)院必須于考前一周填寫《喀什大學(xué)公共課試卷印制申請單》（見附件4），到教務(wù)科核對人數(shù)后方可印刷試卷。
（3）試卷裝訂時只裝訂正考卷樣卷和學(xué)生試卷等相關(guān)材料，補(bǔ)考樣卷下學(xué)期開學(xué)初補(bǔ)考結(jié)束后與學(xué)生的補(bǔ)考試卷一起裝訂（裝訂試卷按照新的封皮格式裝訂）。
4、考查課程（包括公共選修課）。
應(yīng)著重考核學(xué)生應(yīng)用所學(xué)理論知識解決實(shí)際問題的能力，不得超出多數(shù)學(xué)生的能力范圍，適當(dāng)放寬時間、空間的限制?？疾檎n的考核方式、成績評定必須有書面依據(jù)，并由學(xué)院教學(xué)秘書存檔。
5、實(shí)驗(yàn)課程。
實(shí)驗(yàn)課程考試各學(xué)院根據(jù)本學(xué)院的實(shí)驗(yàn)課程考核辦法執(zhí)行。學(xué)校不作統(tǒng)一要求。
6、公共選修課。
公共選修課任課教師必須于xxxx年1月4日之前將成績單、記分冊和《公共選修課總結(jié)表》交到學(xué)務(wù)科，并做好成績錄入工作，沒有按時上交或教務(wù)系統(tǒng)成績未錄入者不予發(fā)放課時費(fèi)，并按有關(guān)規(guī)定追究責(zé)任。
7、閱卷。
（1）每門課程考試后，考卷一律交教學(xué)秘書統(tǒng)一保管。為保證評閱卷工作的公正性，所有考試課程均由各學(xué)院統(tǒng)一組織，在指定地點(diǎn)、限定時間內(nèi)采取全封閉形式流水判卷，每門課程至少有3位以上教師參加閱卷。各學(xué)院要將本單位所有的監(jiān)考安排表及閱卷安排表作為教學(xué)檔案保存。
（2）閱卷教師要嚴(yán)格按照我校試卷批閱的要求，認(rèn)真評閱。各學(xué)院要組織本單位教學(xué)督導(dǎo)組對本學(xué)院試卷的評閱情況進(jìn)行復(fù)查，學(xué)校也將對試卷進(jìn)行抽查，出現(xiàn)錯批、漏批、涂改等情況嚴(yán)重的，將以教學(xué)事故論處。
8、成績的錄入與報(bào)送。
（1）成績單從教務(wù)系統(tǒng)中直接打印，教務(wù)管理系統(tǒng)成績錄入時間為xxx年12月26日上午10點(diǎn)—xxxx年1月10日下午19點(diǎn)，逾期將不再開通，并按教學(xué)事故處理。
公共課成績報(bào)送截止日期xxx年1月8日
專業(yè)課成績報(bào)送截止日期xxx年1月10日
（2）本學(xué)期實(shí)習(xí)學(xué)生（實(shí)習(xí)支教學(xué)生除外）的實(shí)習(xí)成績同步錄入系統(tǒng)。
（3）轉(zhuǎn)入漢語言教學(xué)班的少數(shù)民族學(xué)生的課程成績計(jì)算按有關(guān)規(guī)定處理（換算后的成績應(yīng)在試卷及紙質(zhì)版成績單上備注）。
9、查卷。
學(xué)生對考試成績?nèi)缬挟愖h，可申請查卷，但須經(jīng)院長同意、教務(wù)處批準(zhǔn)后方可查卷；發(fā)現(xiàn)有錯批、錯登分現(xiàn)象應(yīng)及時予以改正，任課教師要對改正原因?qū)懗鰰嬲f明，書面說明一式三份，一份上報(bào)教務(wù)科，一份學(xué)院（部）留存，另一份附于該生試卷后。未經(jīng)批準(zhǔn)，任何人均不得隨意查卷或更改成績。
10、留級生及跟班試讀學(xué)生留級和跟班試讀前的每門不及格課程均有一次補(bǔ)考機(jī)會，請各學(xué)院務(wù)必要通知到學(xué)生及時申請補(bǔ)考。如有提出申請參加補(bǔ)考的，各學(xué)院根據(jù)有關(guān)規(guī)定，應(yīng)在開學(xué)初補(bǔ)考時予以安排。
1、補(bǔ)考學(xué)生的通知。
考試結(jié)束后，各學(xué)院要及時統(tǒng)計(jì)各班級的補(bǔ)考學(xué)生名單，由班主任以紙質(zhì)版的形式通知補(bǔ)考學(xué)生做好下學(xué)期開學(xué)初的補(bǔ)考準(zhǔn)備。補(bǔ)考將在下學(xué)期開學(xué)第一周進(jìn)行（第一周周六、日將進(jìn)行公共課補(bǔ)考；本學(xué)期實(shí)習(xí)支教學(xué)生和下學(xué)期實(shí)習(xí)班級學(xué)生的補(bǔ)考也同時進(jìn)行，不再另行安排補(bǔ)考；下學(xué)期實(shí)習(xí)支教班級學(xué)生的補(bǔ)考在支教完畢后的下一學(xué)期進(jìn)行），請各學(xué)院做好補(bǔ)考學(xué)生統(tǒng)計(jì)工作。
2、學(xué)生的書面警示。
各學(xué)院將所有課程成績登記完畢后，應(yīng)盡快對學(xué)生的學(xué)分進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，要將達(dá)到留級或退學(xué)標(biāo)準(zhǔn)（參見《喀什大學(xué)學(xué)生手冊》xxxx版）的學(xué)生名單及時通知學(xué)生本人。對各學(xué)期累計(jì)不及格課程超過16學(xué)分的學(xué)生要發(fā)出書面警示（附件5）。
1、考前各學(xué)院要組織教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)《監(jiān)考人員職責(zé)》（xxxx版學(xué)生手冊），嚴(yán)禁其他人員（如研究生）監(jiān)考，凡不按要求或私自調(diào)換監(jiān)考教師將按《喀什大學(xué)教學(xué)事故認(rèn)定辦法》的相關(guān)規(guī)定處理?？荚嚻陂g要保持考場的清潔，對于教室衛(wèi)生較差的學(xué)院將通報(bào)批評。
2、凡參加考試的學(xué)生必須攜帶身份證及學(xué)生證，未帶者不得參加考試，并按曠考處理。
期末教學(xué)工作計(jì)劃篇十九
時間。
負(fù)責(zé)部門/人員。
第十七周。
12.19～12.23。
中學(xué)第x屆班主任主題班會比賽（12月19日）。
中學(xué)學(xué)生處。
小學(xué)第x屆“云山群英匯”主題班會課比賽（12月20日）。
小學(xué)學(xué)生處。
初三級體育抽測（12月20日15：30）。
林偉忠、黎翔。
初二級體育抽測（12月21日15:30）。
林偉忠、黎翔。
初一級體育抽測（12月22日15:30）。
林偉忠、黎翔。
五3班美術(shù)抽測（12月22日10:30--11:30）。
余鳳、趙煦雅。
完成xxxx年董事會匯報(bào)材料。
校辦。
第十八周。
12.26～12.30。
學(xué)校第五次教職工代表大會一次會議（12月25日）。
工會。
四年級品德抽測（12月27日14:20--15:00）。
唐齡、宋新蕾。
中學(xué)教學(xué)處。
初一、初二級生物、地理抽測。
中學(xué)教學(xué)處。
五年級信息技術(shù)、六年級科學(xué)抽測抽測。
（12月28日14:20--15:00）。
吳玉梅、鐘慧珍、鄭靜華。
初一、初二、初三級歷史評卷（12月29日8:00）。
涂筱輝。
初一、初二級生物、地理評卷（12月30日8:00）。
何宜航、林旭麗。
迎新年文藝匯演（12月30日14:00）。
藝體部。
元旦放假（12月31日-1月2日）。
校辦、總務(wù)處。
第二十周。
1.3～1.6。
小學(xué)期末考試（1月4、5日）。
小學(xué)教學(xué)處。
六年級語文、數(shù)學(xué)、英語期末檢測（1月4、5日）。
小學(xué)教學(xué)處。
四年級語文電腦閱卷（1月6日）。
張玉靜。
初一、初二、初三年級語文、物理、英語。
中學(xué)教學(xué)處。
初一、初二、初三年級數(shù)學(xué)、思品、化學(xué)期末檢測。
胡琴、吳曉霞。
學(xué)生寒假社會實(shí)踐作業(yè)布置。
學(xué)生處。
第二十。
一周。
1.9～1.13。
收集學(xué)校檔案資料（1月6日前）、部門目標(biāo)責(zé)任制初評。
校辦。
完成xxxx年年鑒初稿。
校辦。
五、六年級英語電腦評卷（1月9日）。
李曉琴、梁海文。
初一、初二、初三年級語文評卷（1月9日8:00）。
徐勝華。
初二、初三年級物理評卷（1月10日8:00）。
吳學(xué)斌。
初一、初二、初三思品，初三化學(xué)評卷（1月10日8:00）。
姜曉娟、李紅海。
初一、初二、初三年級數(shù)學(xué)、英語評卷（1月11日8:00）。
薛峰、王紅梅。
初三年級正常上課（1月9-13日）。
中學(xué)教學(xué)處。
小學(xué)。
中學(xué)。
白云區(qū)民辦教育協(xié)會xxxx年年會暨表彰會（1月12日上午）。
袁宇迪。
放寒假（1月15日—2月12日）。
校辦、總務(wù)處。
注：1.上述安排若有變動，學(xué)校將另行通知；
2.如在放假前擅自離崗，根據(jù)缺崗天數(shù)按日工資5倍扣減當(dāng)月工資。
期末教學(xué)工作計(jì)劃篇二十
1.系統(tǒng)的語文基礎(chǔ)知識的復(fù)習(xí)。
2.加強(qiáng)課內(nèi)外閱讀和寫話練習(xí)。
3.鼓勵優(yōu)秀學(xué)生多閱讀課外書籍，擴(kuò)大知識面，豐富語言積累。
【復(fù)習(xí)內(nèi)容】
1．全面復(fù)習(xí)本冊書上生字，特別注意多音字、同音字和形聲字的用法。進(jìn)行多種形式的字詞句練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的語感。
2．熟練背誦課文，積累語言，進(jìn)一步理解課文內(nèi)容。能根據(jù)課文內(nèi)容進(jìn)行想象，培養(yǎng)書面表達(dá)能力。
3．復(fù)習(xí)鞏固用部首查字法查字典。
4．結(jié)合8個練習(xí)，針對性地梳理知識，進(jìn)行拓展練習(xí)。
5．復(fù)習(xí)閱讀和寫話的方法，在實(shí)踐中培養(yǎng)學(xué)生閱讀和習(xí)作的能力。
1. 為生字或二會字選擇正確讀音；看拼音寫詞語；多音字填空或組詞；形近字
（音近字）組詞；寫近義詞（反義詞）；填上合適的量詞、動詞或形容詞；
2．照樣子，寫詞語或成語；造句；短句變長；排列詞語成句。
3．查字典，填表；寫出帶有下列部首的字；換偏旁（去偏旁、加偏旁）組詞；
4．根據(jù)課文內(nèi)容或練習(xí)中的內(nèi)容填空，結(jié)合生活，靈活運(yùn)用。
5．理解課文的詞語和句子，熟練使用句號、問號和嘆號，體會不同的語氣。閱讀片段，完成練習(xí)。
6．看圖寫一段通順連貫的'話。根據(jù)開頭續(xù)寫故事。
1.以單元復(fù)習(xí)為主，歸類復(fù)習(xí)為輔，緊扣文本和課后練習(xí)，查漏補(bǔ)缺，進(jìn)行針
對性的復(fù)習(xí)工作。如同音字、形近字的區(qū)分，文本內(nèi)容的積累和運(yùn)用等。
2.滲透良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的教育和養(yǎng)成，幫助學(xué)生學(xué)會認(rèn)真書寫。開展形式多樣的、高效有趣的聽說讀寫活動，全面提高學(xué)生語文素養(yǎng)。
3.加強(qiáng)審題指導(dǎo)和閱讀練習(xí)，豐富練習(xí)類型，幫助學(xué)生學(xué)會舉一反三，活學(xué)活用，提高學(xué)生朗讀、理解能力，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力。
4. 注重提優(yōu)，滲透思維訓(xùn)練，布置個性化自主作業(yè)，根據(jù)學(xué)生掌握情況，以多種激勵手段激發(fā)學(xué)生復(fù)習(xí)的主動性。
5.做好補(bǔ)差工作，特別要多幫助、多鼓勵后進(jìn)生，并見縫插針地進(jìn)行個別輔導(dǎo)。采用同伴互助的方法，有重點(diǎn)的復(fù)習(xí)，樹立后進(jìn)生學(xué)習(xí)的自信，讓復(fù)習(xí)更加輕松、更加有效。
期末教學(xué)工作計(jì)劃篇二十一
1、讓家長了解幼兒在園的生活、學(xué)習(xí)情況。
2、希望家長能配合做好假期工作，使孩子們也能保持良好的生活習(xí)慣。
（一）教師總結(jié)學(xué)期工作。
生活：幼兒自理能力的提高。如：會自己穿脫衣褲，也能自己整理衣褲。學(xué)習(xí)：學(xué)習(xí)習(xí)慣的提高。如：愿意傾聽別人的談話……運(yùn)動：幼兒能大膽嘗試各種器械進(jìn)行運(yùn)動。游戲：集體意識及規(guī)則的遵守。
2、感謝：
家委會的支持。如：能主動做好家長與教師、幼兒園見的溝通。家長的配合。如：主動參與環(huán)境布置等。幼兒園給孩子提供的良好條件。
（二）寒假安排寒假注意事項(xiàng)：
1、希望保持良好的作息時間，有利于孩子較快適應(yīng)幼兒園的集體生活。
2、注意飲食，避免暴飲暴食，有利于孩子的健康。
3、特別是注意安全，外出旅游一定要照顧好自己的孩子。
1、學(xué)期雖然將盡希望沒有特殊情況請準(zhǔn)時送幼兒來園。
2、個別家長交流。
這次的`活動總結(jié)了這一學(xué)期的情況，結(jié)合新課程生活、學(xué)習(xí)、運(yùn)動、游戲讓家長對幼兒園的教育有了新的理解，特別是家長的觀念有了很大的轉(zhuǎn)變，打消了很多家長覺得幼兒園里怎么不教計(jì)算等知識的想法。
通過這次對新課程的解讀，家長們也明白了幼兒園教育與其他教育的不同，一個個生動形象地小游戲讓家長在玩中懂得了一些教育的方式方法。如：在介紹生活方面時，我們帶著家長先找找圖片，看看生活經(jīng)驗(yàn)冊，用孩子的眼光感受這些圖解的意思，家長們感觸頗深：原來是這樣的呀，怪不得我在家里怎么說都是沒用的，我也會去試試。家長們看著形象生動的圖片更感悟到了老師的用心良苦。
在介紹學(xué)習(xí)時，我們請家長一起玩了平時孩子們玩得玩具，事先不告訴他們的玩法讓家長們自己探索，很多家長都一頭霧水，想的很復(fù)雜，當(dāng)我們出示游戲提示后大家恍然大悟，家長們明白了什么是玩中學(xué)，計(jì)算、語言、美工……全部在一個游戲中就能體驗(yàn)了，有點(diǎn)不可思議。更多的家長覺得要加強(qiáng)和孩子的溝通，多了解幼兒園的各項(xiàng)活動包括細(xì)節(jié)。
在我們介紹運(yùn)動時，我們用了先讓家長自己說說孩子的動作發(fā)展，大家都覺得動就好了，跑跑跳跳。討論結(jié)束后，我們請參與我們運(yùn)動場地設(shè)計(jì)的鐘緣媽媽介紹我們的目的及玩法，家長都感嘆：我們明天可以去看看嗎？真的沒有重視過這方面的發(fā)展。覺得到了一定的時間孩子自然會走、跑、跳，這些都是本能，沒有想到有很多的學(xué)問，更沒有想到老師能想出這么多的方法來提高孩子的動作發(fā)展，家長們不當(dāng)運(yùn)動員不用太認(rèn)真，四肢發(fā)達(dá)頭腦簡單的觀念轉(zhuǎn)變了。
聽了我們的介紹，家長們對我們工作有了更深的了解，體會到了我們的辛苦、用心，在家長問卷中，家長對教師的工作評價(jià)也有了新的認(rèn)識。
期末教學(xué)工作計(jì)劃篇二十二
為了全面、更好地規(guī)范學(xué)科教學(xué)流程，提高環(huán)節(jié)效益，增強(qiáng)復(fù)習(xí)效果，切實(shí)提升學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。今天教導(dǎo)處針對期末復(fù)習(xí)工作理順一下工作思路。
在最后期末復(fù)習(xí)階段各科期末復(fù)習(xí)工作必須注重“有序性、針對性、實(shí)效性”不搞題海戰(zhàn)術(shù)。
要求班主任根據(jù)學(xué)校的安排與要求，結(jié)合學(xué)校自身實(shí)際情況進(jìn)行全面、細(xì)致地安排期末結(jié)束工作，制訂班級期末復(fù)習(xí)計(jì)劃，提出期末復(fù)習(xí)要求；要求每位教師在認(rèn)真做好學(xué)科期末復(fù)習(xí)的同時，密切關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活以及心理等情況，適時地對學(xué)生進(jìn)行學(xué)期結(jié)束期間的安全教育和心理疏導(dǎo)，確保期末復(fù)習(xí)工作的有序性。
要求所有學(xué)科教師根據(jù)學(xué)校教導(dǎo)處安排，認(rèn)真制訂學(xué)科期末復(fù)習(xí)教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃，并按照課表上好課。根據(jù)任教學(xué)科特點(diǎn)、班級學(xué)生實(shí)際情況，進(jìn)行全面回顧總結(jié)。結(jié)合學(xué)科復(fù)習(xí)需求，精心篩選習(xí)題，設(shè)計(jì)復(fù)習(xí)教案，認(rèn)真上好每節(jié)復(fù)習(xí)課，批閱好每一次作業(yè)、每一份練習(xí)。所有教師學(xué)科復(fù)習(xí)必須做到“有準(zhǔn)備、有教案、有練習(xí)、有批閱”。
要求教師期末復(fù)習(xí)工作必須一切從實(shí)效出發(fā)，積極有效地組織、引導(dǎo)學(xué)生開展期末復(fù)習(xí)工作。復(fù)習(xí)期間，學(xué)?；蚪虒?dǎo)處隨時檢查、督促所有學(xué)科復(fù)習(xí)情況，堅(jiān)決杜絕那種“一張?jiān)嚲怼⒁槐緯钡膹?fù)習(xí)，切實(shí)增強(qiáng)期末復(fù)習(xí)工作的實(shí)效性。
復(fù)習(xí)是對以前學(xué)過的內(nèi)容進(jìn)行再學(xué)習(xí)的過程，期末總復(fù)習(xí)，其主要作用是：通過復(fù)習(xí)把以前學(xué)過內(nèi)容的漏洞和欠缺補(bǔ)上，使知識更加完整；通過復(fù)習(xí)使所學(xué)內(nèi)容融會貫通，使知識系統(tǒng)化，對問題的理解更深刻。
1、提倡科學(xué)安排復(fù)習(xí)工作。
各個年級組、教研組要注重營造緊張、有序、高效的復(fù)習(xí)氛圍。要實(shí)現(xiàn)這樣的氛圍，年級組長和教研組長必須要發(fā)揮組織、協(xié)調(diào)的作用，教師之間也必須要加強(qiáng)相互交流與合作。教研組要進(jìn)行一次專題性教研活動，主要任務(wù)是，制定切實(shí)可行的復(fù)習(xí)計(jì)劃，把握重點(diǎn)，突出難點(diǎn)，集中力量突破學(xué)生還未掌握的知識“盲點(diǎn)”?？茖W(xué)設(shè)計(jì)復(fù)習(xí)內(nèi)容，制定切實(shí)有效的復(fù)習(xí)措施，合理安排復(fù)習(xí)時間，做到有的放矢，避免盲目性。同時，要發(fā)揮集體的智慧，我們每一位老師都要分工，又要合作，實(shí)現(xiàn)資源共享。
2、提倡講究復(fù)習(xí)方法。
除了在新課教學(xué)時要講究方式方法的新穎多變，在復(fù)習(xí)時固然也要強(qiáng)調(diào)趣味性。有關(guān)心理學(xué)告訴我們：復(fù)習(xí)內(nèi)容和形式不宜原樣重復(fù)照搬，而應(yīng)從另外一個角度以新的形式在新的構(gòu)建體系中再現(xiàn)出來，這對具有“喜新厭舊”心里特性的小學(xué)生來說更具有奇效。如果采用老一套的教、學(xué)方法進(jìn)行復(fù)習(xí)，學(xué)生就會倍感枯燥乏味、產(chǎn)生自滿和厭學(xué)心理。因此，我們要找準(zhǔn)復(fù)習(xí)時機(jī)，合理分配好復(fù)習(xí)時間和內(nèi)容，采用學(xué)生喜聞樂做的科學(xué)的復(fù)習(xí)策略，充分利用各種教育資源，發(fā)掘?qū)W生各自的特性。在設(shè)計(jì)復(fù)習(xí)練習(xí)題時，要考慮到知識的廣度和深度，應(yīng)選用富有代表性、典型性和針對性的習(xí)題，精講精練。防止“炒冷飯”，同時也便于教師發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生的知識缺陷并能對癥下藥。
3、提倡整體把握教材。
教材是一個整體系統(tǒng)，其中的各個單元又是它的子系統(tǒng)，一本教材前后緊密聯(lián)系，復(fù)習(xí)時應(yīng)從整體入手，抓住知識間的內(nèi)在聯(lián)系，啟發(fā)學(xué)生將知識進(jìn)行系統(tǒng)的整理，將平常所學(xué)的孤立的知識串在一起，將零散的概念匯集成塊，使之條理化、系統(tǒng)化，做到“橫成片，豎成線”，形成完整的知識網(wǎng)絡(luò)，使學(xué)生對所學(xué)的知識一目了然，便于記憶和運(yùn)用，同時通過系統(tǒng)整理知識，既能培養(yǎng)學(xué)生的概括能力，又能發(fā)展學(xué)生的邏輯思維能力。因此，不管采取哪種復(fù)習(xí)模式，都要著眼于知識的整體性，使之系統(tǒng)化、綜合化。在期末系統(tǒng)復(fù)習(xí)中，教師應(yīng)以教材為中心，以課本為復(fù)習(xí)之本，做到“放”與“輔”的有機(jī)結(jié)合。還要做好學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者、組織者和參與者，指導(dǎo)學(xué)生更好地去復(fù)習(xí)，以課本為藍(lán)本，要做到既不脫離教材，又不死扣課本，能夠創(chuàng)造性地合理運(yùn)用教材，達(dá)到舉一反三的復(fù)習(xí)目標(biāo)。
4、是提倡精心設(shè)計(jì)練習(xí)。
我們手頭很多的復(fù)習(xí)資料，對于這些復(fù)習(xí)資料，我們?nèi)f不能實(shí)行拿來主義，拿來就用，。我們要正確對待自己手頭的復(fù)習(xí)資料。我們必須精心挑選，作深加工，重新設(shè)計(jì)；同時，我們提倡自己設(shè)計(jì)復(fù)習(xí)練習(xí)，設(shè)計(jì)時要把握以下幾個原則：符合課程標(biāo)準(zhǔn)的要求；以教材為基礎(chǔ)；切合學(xué)生的學(xué)習(xí)實(shí)際。實(shí)際上，我們老師能否設(shè)計(jì)好復(fù)習(xí)練習(xí)，既反映了教師對教材的知識體系的理解和把握的情況，也反映了教師個人素質(zhì)的高低。教師自己設(shè)計(jì)復(fù)習(xí)練習(xí)，有利于針對班級學(xué)生實(shí)際開展復(fù)習(xí)工作，有利于促使自己自覺收集信息，了解教改的動態(tài)，改進(jìn)復(fù)習(xí)工作。
5、是提倡上好復(fù)習(xí)課。
傳統(tǒng)的復(fù)習(xí)課是“教師牽著學(xué)生走”，或則一堂課一張?jiān)嚲?。?fù)習(xí)課和新授課不同，要做到“兩清”：一是知識“清”，二是思路“清”，我們可使用的方法：一是查漏補(bǔ)缺，二是重點(diǎn)指導(dǎo)，三是巧設(shè)不同層次練習(xí)，四是練習(xí)形式多樣化和趣味化。使學(xué)生既能掌握基礎(chǔ)知識和基本技能的內(nèi)涵和外延，又能促進(jìn)學(xué)生智力的發(fā)展，使不同程度的學(xué)生都有所提高，達(dá)到大面積提高教學(xué)質(zhì)量的目的。因此，每堂復(fù)習(xí)課必須要有針對性。每堂復(fù)習(xí)都要確定一個主題，扣準(zhǔn)一個核心，找準(zhǔn)一個點(diǎn)，突出一個重點(diǎn)。有的放矢，注重實(shí)效。課堂上要幫助學(xué)生弄清本學(xué)期的學(xué)習(xí)重點(diǎn)（即是復(fù)習(xí)的重點(diǎn)）；學(xué)習(xí)的難點(diǎn)是什么；哪些知識是主要的、常用的；哪些問題是典型的、容易混淆的；哪些是自己已經(jīng)掌握或則根本還沒掌握或者一知半解的等等，更重要的是還要顧及到學(xué)生的實(shí)際水平和接受能力，摸清學(xué)生缺什么就復(fù)習(xí)什么、需要什么就復(fù)習(xí)什么。復(fù)習(xí)課要提倡“講、練、評”結(jié)合，針對學(xué)生存在的問題，設(shè)計(jì)一定量的練習(xí)，并且要進(jìn)行分析講評。只有這樣，復(fù)習(xí)課才能取得到真正實(shí)效。希望各個教研組根據(jù)自己教研組的特點(diǎn)開展好復(fù)習(xí)課的研究。
6、是提倡關(guān)注學(xué)生。
期末復(fù)習(xí)的立足點(diǎn)應(yīng)是學(xué)生自己。老師要引導(dǎo)學(xué)生主動地學(xué)習(xí)，做學(xué)習(xí)的主人。老師在安排復(fù)習(xí)時，其復(fù)習(xí)的進(jìn)度，內(nèi)容的深廣度要針對多數(shù)同學(xué)來制定的。往往由于受到課時的影響，其復(fù)習(xí)的節(jié)奏和詳略可能不對有些同學(xué)的“胃口”，“吃不了”和“吃不飽”的現(xiàn)象難免會有。這就需要了解每個同學(xué)，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際學(xué)習(xí)情況，及早有個詳盡的復(fù)習(xí)安排，要有通盤考慮。復(fù)習(xí)中還應(yīng)提倡同學(xué)間的互相討論、互相解疑，以達(dá)到共同提高的目的。一是對學(xué)習(xí)成績較好的學(xué)生，我們除了課堂教學(xué)外，還要有針對性地布置一些課外輔導(dǎo)材料，引導(dǎo)他們做一些拓展題，讓他們向更高的層次發(fā)展。二是對成績較差的學(xué)生，我們采取抓基礎(chǔ)、快反饋、勤糾正的訓(xùn)練方法，及時肯定他們的每一點(diǎn)進(jìn)步，同時對后進(jìn)生可以采取課堂提問優(yōu)先、作業(yè)批改優(yōu)先、課外輔導(dǎo)優(yōu)先等方法加強(qiáng)輔導(dǎo)。
各位老師，從期中考試的情況來看，我們和兄弟學(xué)校相比，好多學(xué)科存在著差距，但是，我們的差距實(shí)際上是很小的。因此，一方面，我們要正視這個差距，客觀地分析原因，切實(shí)采取有效的措施。另一方面，我們要樹立信心，只要我們在接下來的期末復(fù)習(xí)階段，聚精會神，全力以赴，力爭高質(zhì)量完成本學(xué)期的期末復(fù)習(xí)工作，以最佳的狀態(tài)完成本學(xué)期的學(xué)習(xí)任務(wù)。
期末教學(xué)工作計(jì)劃篇二十三
1.“100以內(nèi)的數(shù)”的復(fù)習(xí)。
著重復(fù)習(xí)100以內(nèi)數(shù)的順序、數(shù)位表、數(shù)的組成和數(shù)的大小。復(fù)習(xí)時，可以引導(dǎo)學(xué)生回憶本學(xué)期學(xué)習(xí)的100以內(nèi)數(shù)的相關(guān)內(nèi)容。對于數(shù)位表應(yīng)進(jìn)行重點(diǎn)復(fù)習(xí)，它是學(xué)習(xí)100以內(nèi)加減法計(jì)算、理解算理、掌握計(jì)算法則的重要基礎(chǔ)。復(fù)習(xí)過程中，對于一些比較簡單的問題，可以多讓學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生說一說，逐漸培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)的自信心。
2.“100以內(nèi)的加法和減法”的復(fù)習(xí)。
教材主要從兩方面進(jìn)行復(fù)習(xí)：100以內(nèi)加減法的口算，用計(jì)算解決簡單的問題。本學(xué)期學(xué)習(xí)的計(jì)算主要是“20以內(nèi)的退位減法”、“整十?dāng)?shù)加、減整十?dāng)?shù)”、“兩位數(shù)加、減一位數(shù)和整十?dāng)?shù)”等內(nèi)容。這些內(nèi)容不論在計(jì)算難度，還是在計(jì)算的方法上，都存在一定的差異。教材中雖然把這些內(nèi)容集中安排復(fù)習(xí)，但也注意突出各自的特點(diǎn)。注意對比練習(xí)，以使學(xué)生更好的掌握計(jì)算的方法。對于“20以內(nèi)的退位減法”，要求與“20以內(nèi)的進(jìn)位加法”相同，學(xué)生應(yīng)熟練掌握。對于其他的一步口算，要求比較熟練。對于連加、連減和加減混合計(jì)算，在計(jì)算的速度上不作要求，學(xué)生能計(jì)算正確就可以了。對于計(jì)算方法，根據(jù)《標(biāo)準(zhǔn)》的精神，允許學(xué)生選擇自己喜歡的方法進(jìn)行計(jì)算。
復(fù)習(xí)時，可以先讓學(xué)生計(jì)算。計(jì)算后，可以分小組討論，這些題可以分為哪幾種形式，每一種計(jì)算問題可以用什么方法計(jì)算。使學(xué)生通過討論、交流，溝通思想，相互學(xué)習(xí)，達(dá)到共同進(jìn)步的目的。同時，還可以讓學(xué)生說一說每種計(jì)算方法有什么不同點(diǎn)。在學(xué)生討論時，教師要注意巡視，引導(dǎo)、參與學(xué)生的討論，培養(yǎng)學(xué)生歸納、整理的意識。
復(fù)習(xí)解決問題時，先讓學(xué)生認(rèn)真看圖，說一說圖意。然后，引導(dǎo)學(xué)生思考：根據(jù)圖中描述的事情，能提出什么數(shù)學(xué)問題?可以采用分小組討論的方式。討論后，按小組匯報(bào)討論的結(jié)果，全班進(jìn)行交流。
3.“元角、分”的復(fù)習(xí)。
本學(xué)期在學(xué)習(xí)“元、角、分”時，主要通過大量的操作、活動幫助學(xué)生認(rèn)識元、角、分之間的關(guān)系，以及人民幣的應(yīng)用，使學(xué)生對元、角、分有比較豐富的感性認(rèn)識，并結(jié)合具體情境進(jìn)行應(yīng)用。
復(fù)習(xí)時，主要讓學(xué)生回憶所學(xué)的知識。如果學(xué)生遺忘了，還可以讓學(xué)生用學(xué)具擺一擺，用實(shí)物幫助學(xué)生思考。
4.“幾時幾分”的復(fù)習(xí)。
由于時間的概念比較抽象，所以在教材中只要求學(xué)生能看著鐘面說是幾時幾分就可以了。復(fù)習(xí)時，可以讓學(xué)生說一說應(yīng)該怎樣看鐘面，也可以讓學(xué)生討論一下自己是怎么看的?？赡苊總€人看鐘的習(xí)慣不同，但不論什么方法，只要能說正確即可。復(fù)習(xí)中，還要注意培養(yǎng)學(xué)生估計(jì)時間的意識和習(xí)慣，即看鐘面時，如果一時說不出準(zhǔn)確的時間，可以說一說大概是幾時幾分。多進(jìn)行這樣的練習(xí)，對學(xué)生建立時間觀念是很有好處的。另外，還要注意在日常生活中結(jié)合具體實(shí)際多向?qū)W生滲透時間的觀念。
5.“位置和圖形”的復(fù)習(xí)。
復(fù)習(xí)時，一方面，要結(jié)合教材圖中所描繪的情境讓學(xué)生說出每個學(xué)生住的位置，另一方面，可以讓學(xué)生用所學(xué)過的有關(guān)位置的詞語描述整個畫面的情境，培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用知識的能力。描述時，要特別注意有關(guān)“左”、“右”相對性的問題。教師還可以根據(jù)本班具體情況，創(chuàng)設(shè)有生活情趣的情境，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，達(dá)到全面復(fù)習(xí)的目的。
6.“統(tǒng)計(jì)”的復(fù)習(xí)。
復(fù)習(xí)時，可以根據(jù)教材中提供的素材，分小組直接讓學(xué)生觀察統(tǒng)計(jì)圖，解決問題。另外，還可以先不出填好的統(tǒng)計(jì)圖，而根據(jù)全班的實(shí)際情況，經(jīng)歷收集、整理數(shù)據(jù)的過程，然后，再根據(jù)實(shí)際情況解決問題。這樣就可以把本學(xué)期所學(xué)的統(tǒng)計(jì)的全過程都復(fù)習(xí)一遍。
100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識及加減法計(jì)算.
時分、人民幣的認(rèn)識。
1、認(rèn)真批改作業(yè)、督促學(xué)生及時訂正作業(yè)。
2、加強(qiáng)計(jì)算訓(xùn)練，提高計(jì)算能力。
1、通過總復(fù)習(xí)，使學(xué)生獲得的知識更加鞏固，計(jì)算能力更加提高，能用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識解決簡單的實(shí)際問題，全面達(dá)到本學(xué)期規(guī)定的教學(xué)目標(biāo)。
2、引導(dǎo)學(xué)生主動整理知識，回顧自己的學(xué)習(xí)過程和收獲，逐步養(yǎng)成回顧和反思的習(xí)慣。
3、通過總復(fù)習(xí)使學(xué)生在本學(xué)期學(xué)習(xí)到的知識系統(tǒng)化。鞏固所學(xué)的知識，對于缺漏的知識進(jìn)行加強(qiáng)。
4、通過形式多樣化的復(fù)習(xí)充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，讓學(xué)生在生動有趣的復(fù)習(xí)活動中經(jīng)歷、體驗(yàn)、感受數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的樂趣。
5、有針對性的輔導(dǎo)，幫助學(xué)生樹立數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)信心，使每個學(xué)生都得到不同程度的進(jìn)一步發(fā)展。