環(huán)境是人類賴以生存的自然條件和社會條件的綜合體?？偨Y(jié)需要不斷學習與改進，不斷探索新的方法與技巧?？偨Y(jié)范文中包含了一些實用的寫作技巧和方法，可以幫助我們提升寫作水平。
初中常用詩句篇一
尊敬的教師：
您好!
又到了一年的畢業(yè)之際，我也即將結(jié)束自我為期三年的中學生涯。心中有許多不舍和留戀，但更多的，是對未來高中生活的憧憬，對前面未知人生路的期待。在那里，請允許我簡單的向您分享一下自我至今為止的學習和生活體驗。
一、自身成長經(jīng)歷及體會。
我是一名有目標、重行動、心態(tài)平的學生。在學習中，能堅持為自我制定階段學習計劃，在一階段的認真、刻苦學習之后，適時回頭總結(jié)這一時期學習上取得的成績和存在的不足，并向教師和班主任尋求一些提議和意見。努力做到不被單次的成績影響學習步調(diào)，始終相信，穩(wěn)定的心態(tài)是學習效率的內(nèi)在保證。在與同學的相處中，我能做到不為人先，妥善處法再提出自我的個人意見，在同學間有著很高的威望。在家庭生活中，我是媽媽的貼心小棉襖，妥善處。
二、個性特長及取得的成果。
一方面面，我又擅長組織及協(xié)調(diào)工作，在校期間，代表學校參加縣里組織的各類比賽。獲得過市級三好學生與縣級優(yōu)秀團員等稱號。除此之外，我還進取參與各類社會實踐活動。社會實踐活動不但激發(fā)了我的學習樂趣，也增進了我的服務意識。
三、進入高校的努力方向及設(shè)想。
我是一個樂觀自信、喜歡挑戰(zhàn)的女孩。仰慕貴校的教學風格很久，所以我十分向往到貴校繼續(xù)完成我的高中學習任務。在高中階段受到更好的教育和指導，感受良好的學習、生活氛圍。并且我自我也有信心在本事、體力上適應新的氛圍和環(huán)境。請教師研究我的條件，讓我在貴校絢麗的舞臺上展現(xiàn)新的精彩與輝煌，給我一次實現(xiàn)夢想的機會。
此致
敬禮
申請人：
申請時間：
初中常用詩句篇二
魏文侯出游，見路人反裘而負芻。文侯曰：“胡為反裘而負芻。”對曰：“臣愛其毛?！蔽暮钤唬骸叭舨恢淅锉M，而毛無所恃耶？”
明年；東陽上計錢布十倍，大夫畢賀。文侯曰：“此非所以賀我也。譬無異夫路人反裘而負芻也，將愛其毛，不知其里盡，毛無所恃也。今吾田不加廣，士民不加眾，而錢十倍，必取之士大夫也。吾聞之下不安者，上不可居也，此非所以賀我也。”
翻譯。
魏文侯外出游歷，看見路上有個人反穿著皮衣背草料，魏文侯說：“為什么反穿這皮衣背草料？”那人回答說：“我喜愛我皮衣上的毛?！蔽何暮钫f：“你不知道如果皮被磨光毛也就沒地方依附了嗎？”
第二年，東陽官府送來上貢的禮單，上交的'錢增加了十倍。大夫全來祝賀。魏文侯說：“這不是你們應該祝賀我的。打個比方這同那個在路上反穿皮衣背柴禾的人沒有什么不同，既要愛惜皮衣上的毛，而又不知道那個皮沒有了，毛就無處附著這個道理?，F(xiàn)在我的田地沒有擴大，官民沒有增加，而錢增加了十倍，這一定是求助士大夫的計謀才征收到的。我聽說過這樣的話：百姓生活不安定，帝王也就不能安坐享樂了。這不是你們應該祝賀我的?！?BR> 將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
初中常用詩句篇三
破天荒指從來沒有出現(xiàn)過的事。
敲邊鼓比喻從旁幫腔或助勢。
敲門磚敲門的磚石，門敲開后就被拋棄。比喻騙取名利的初步的工具。
敲竹杠比喻利用別人的弱點或以某事為借口來訛詐。
肉中刺比喻最痛恨而急于除掉的東西。
殺風景損壞美好的景色。比喻在大家高興的時候，突然出現(xiàn)使人掃興的事物。
試金石一種黑色堅硬的石塊，用黃金在上面畫一條紋，就可以看出黃金的成色。比喻精確可靠的檢驗方法。
?；ㄇ挥锰摷俣鴦勇牭脑掤_人。
替罪羊古代猶太教祭禮是替人承擔罪過的羊。比喻代人受過。
五里霧比喻模糊恍惚、不明真相的境界。
下馬威原指官吏初到任時對下屬顯示的威風，后泛指一開始就向?qū)Ψ斤@示自己的威力。
想當然憑主觀推斷，認為事情大概是或應該是這樣。
笑面虎比喻外表善良，心地兇狠的人。
眼中釘比喻心中最厭惡、最痛恨的人。
一刀切比喻用劃一的辦法處理情況或性質(zhì)不同的事物。
一風吹比喻完全勾銷（多指決定、結(jié)論等）。
一溜煙形容跑得很快。
一窩蜂一個蜂巢里的蜂一下子都飛出來了。形容許多人亂哄哄地同時說話或行動。
應聲蟲比喻自己胸無主張，隨聲附和他人。
執(zhí)牛耳古代諸侯訂立盟約，要割牛耳歃血，由主盟國的代表拿著盛牛耳朵的盤子。故稱主盟國為執(zhí)牛耳。后泛指在某一..
逐客令秦始皇曾下令驅(qū)逐從各國來的客卿。后指主人趕走不受歡迎的客人為下逐客令。
走過場形容辦事只在形式上過一下，卻不實干。
抱不平遇見不公平的事，挺身而出，幫助弱小的一方。
不旋踵來不及轉(zhuǎn)身。比喻時間極短。也指不退卻。
杵臼交指不計貧賤的交誼。
打邊鼓指從旁鼓吹、協(xié)助。
打死虎比喻抨擊已失威勢的人。
東窗計指謀害忠良的陰謀詭計。
石尤風指打頭逆風。
耳報神指暗中通風報信的人。
耳旁風同“耳邊風”。在耳邊吹過的風。比喻聽了不放在心上的話。
放冷箭乘人不備，放箭傷人。比喻暗中傷人。冷箭：暗箭。
風馬牛風：放逸，走失。指齊楚兩地相離甚遠，馬牛不會走失至對方地界。后用以比喻事物之間毫不相干。同“風馬牛..
附驥尾附著在千里馬的尾巴上。比喻仰仗別人而成名。常作謙詞。
故紙堆指大量的古舊書籍、資料。含貶義。比喻人埋首研讀古書，不知人情世故。
虎而冠冠：把帽子戴在頭上。比喻生性殘虐的人。
急先鋒比喻沖鋒在前或積極領(lǐng)頭的人。
假慈悲慈悲：慈善，憐憫。表面上裝出一付慈愛憐憫的樣子。
九回腸形容回環(huán)往復的憂思?；啬c：形容內(nèi)心焦慮不安。
九折臂九：泛指多次；折：斷。多次折斷胳膊，經(jīng)過反復治療而熟知醫(yī)理。比喻閱歷多，經(jīng)驗豐富。
卷地皮把地皮都卷走了。比喻官吏的殘酷搜刮。
遼東豕比喻知識淺薄，少見多怪。
捋虎須捋：撫摩。比喻觸犯有權(quán)勢的人或冒著很大的風險。
滿天飛形容到處都是。亦作“滿空飛”。
碰釘子指遭到拒絕。
七返丹傳說中的一種丹藥，有增功保健的功效。
墻有耳比喻秘密易于外泄。同“隔墻有耳”。
清君側(cè)指清除君主身旁的親信、壞人。
清一色原指打麻將時由一種花色組成的一副牌。后比喻全部由同一種成分構(gòu)成。
三家村指偏僻的小鄉(xiāng)村。
守財奴有錢而非常吝嗇的人。
團團轉(zhuǎn)回環(huán)旋轉(zhuǎn)，形容不知道怎么辦好。
忘年交即不拘年歲行輩產(chǎn)差異而結(jié)交的朋友。同“忘年之好”。
忘形交不拘身分、形跡的知心朋友。
屋上烏屋上的烏鴉。指推愛之所及。
一而光比喻徹底清除。同“一掃而空”。
一牛鳴指牛鳴聲可及之地。比喻距離較近。同“一牛吼地”。
一掊土抔：用手捧東西。一捧黃土。指墳墓?，F(xiàn)多比喻不多的土地或沒落、渺小的反動勢力。
一人敵指匹夫之勇，止足以敵一人。
一言堂舊時商店表示不二價的匾?，F(xiàn)比喻領(lǐng)導缺乏民主作風，獨斷專行，一個人說了算。
一字師指訂正一字之誤讀，即可為師。亦指更換詩文中一、二字的老師。
安樂窩泛指安靜舒適的住處。
百世師品德學問可以做為百代的表率。
杯中物杯子中的東西，指酒。
閉門羹拒絕客人進門叫做讓客人吃閉門羹。
不成器器：指人的度量、才干。不能成為有用的器物。多用以指人氣質(zhì)平庸，不能有所成就，沒有什么出息。有時也指..
掉書袋掉：擺動，搖動。指說話或?qū)懳恼潞靡霉艜栽~來賣弄自己的學識淵博。
東道主泛指接待或宴客的主人。
惡作劇捉弄人的使人難堪的行動。
耳邊風在耳邊吹過的風。比喻聽了不放在心上的.話。
二把刀稱對某項工作知識不足、技術(shù)不高的人。
趕浪頭指跟在大眾后面做一些適應當前形勢的事。
刮地皮比喻污吏千方百計地搜刮人民的財產(chǎn)。
假惺惺假心假意的樣子。
緊箍咒小說《西游記》中唐僧用來制服孫悟空的咒語，能使孫悟空頭上的金箍緊縮，頭痛欲裂。后用來比喻束縛人的東..
空城計指在危急處境下，掩飾空虛，騙過對方的策略。
口頭禪原指和尚常說的禪語或佛號。現(xiàn)指經(jīng)常掛在口頭上而無實際意義的詞句。
老江湖指在外多年，很有閱歷，非常世故的人。
里程碑路旁標志里數(shù)的碑。比喻在歷史進程中可作為標志的重大事件。
露馬腳比喻暴露了隱蔽的事實真相。
亂彈琴比喻胡扯或胡鬧。
馬后炮象棋術(shù)語。比喻不及時的舉動。
馬前卒舊時在馬前吆喝開路的兵卒差役。現(xiàn)在比喻為人奔走效力的人。
門外漢指外行人。
悶葫蘆比喻很難猜透而令人納悶的話或事情。
迷魂湯比喻迷惑人的語言或行為。
迷魂陣比喻使人迷惑而上當?shù)娜μ住⒂嬛\。
莫須有原意是也許有吧。后指憑空捏造。
鳥獸散形容成群的人象鳥獸逃散一樣紛亂地散去（多形容敵人潰逃）。
跑龍?zhí)自笐蚯心弥熳幼霰涞慕巧?，后比喻在人手下做無關(guān)緊要的事。
潑冷水比喻挫傷別人的熱情或興致。
初中常用詩句篇四
1、霜草蒼蒼蟲切切，村南村北行人絕——唐·白居易《村夜》。
2、自小刺頭深草里，而今漸覺出蓬蒿——唐·杜荀鶴《小松》。
3、亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄——唐·白居易《錢塘湖春行》。
4、弦管，弦管，春草昭陽路斷——唐·王建《宮中調(diào)笑·團扇》。
5、芳草無情，更在斜陽外——宋·范仲淹《蘇幕遮·懷舊》。
6、連天衰草，望斷歸來路——宋·李清照《點絳唇·閨思》。
7、恐鵜鴃之先鳴兮，使夫百草為之不芳——先秦·屈原《離騷》。
8、晴日暖風生麥氣，綠陰幽草勝花時——宋·王安石《初夏即事》。
9、半盞屠蘇猶未舉，燈前小草寫桃符——宋·陸游《除夜雪》。
10、綠楊芳草幾時休，淚眼愁腸先已斷——宋·錢惟演《木蘭花·城上風光鶯語亂》。
11、青山隱隱水迢迢，秋盡江南草木凋——唐·杜牧《寄揚州韓綽判官》。
12、海燕未來人斗草，江海已過柳生綿——宋·李清照《浣溪沙·淡蕩春光寒食天》。
13、方宅十余畝，草屋八九間——魏晉·陶淵明《歸園田居·其一》。
14、離離原上草，一歲一枯榮——唐·白居易《草/賦得古原草送別》。
15、隨意杯盤雖草草——宋·李清照《蝶戀花·上巳召親族》。
16、種豆南山下，草盛豆苗稀——魏晉·陶淵明《歸園田居·其三》。
17、草色煙光殘照里——宋·柳永《蝶戀花·佇倚危樓風細細》。
18、晴明風日雨干時，草滿花堤水滿溪——宋·楊萬里《桑茶坑道中》。
19、何草不黃——先秦·佚名《何草不黃》。
20、金釵斗草，青絲勒馬，風流云散——宋·陳亮《水龍吟·春恨》。
21、愁沖毒霧逢蛇草，畏落沙蟲避燕泥——唐·李德裕《謫嶺南道中作》。
22、閑居少鄰并，草徑入荒園——唐·賈島《題李凝幽居》。
23、平岡細草鳴黃犢，斜日寒林點暮鴉——宋·辛棄疾《鷓鴣天·陌上柔桑破嫩芽》。
24、樹木叢生，百草豐茂——漢·曹操《觀滄海/碣石篇》。
26、元嘉草草，封狼居胥，贏得倉皇北顧——宋·辛棄疾《永遇樂·京口北固亭懷古》。
27、林花掃更落，徑草踏還生——唐·孟浩然《春中喜王九相尋/晚春》。
28、霜輕未殺萋萋草，日暖初干漠漠沙——唐·白居易《早冬》。
29、江雨霏霏江草齊，六朝如夢鳥空啼——唐·韋莊《臺城》。
30、雨昏青草湖邊過，花落黃陵廟里啼——唐·鄭谷《鷓鴣》。
31、燕草如碧絲，秦桑低綠枝——唐·李白《春思》。
32、我為靈芝仙草，不為朱唇丹臉，長嘯亦何為——宋·黃庭堅《水調(diào)歌頭·游覽》。
33、八月蝴蝶黃，雙飛西園草——唐·李白《長干行·其一》。
34、客里看春多草草——宋·張炎《清平樂·采芳人杳》。
35、時復墟曲人，披草共來往——魏晉·陶淵明《歸園田居·其二》。
36、一番桃李花開盡，惟有青青草色齊——宋·曾鞏《城南》。
37、何所獨無芳草兮，爾何懷乎故宇——先秦·屈原《離騷》。
38、草滿池塘水滿陂，山銜落日浸寒漪——宋·雷震《村晚》。
39、青露洗、萍花汀草——宋·李清照《怨王孫·湖上風來波浩渺》。
40、軟草平莎過雨新，輕沙走馬路無塵——宋·蘇軾《浣溪沙·軟草平莎過雨新》。
41、離恨恰如春草，更行更遠還生——五代·李煜《清平樂·別來春半》。
42、目送連天衰草，夜闌幾處疏砧——宋·孫洙《河滿子·秋怨》。
43、草樹知春不久歸，百般紅紫斗芳菲——唐·韓愈《晚春二首·其一》。
44、侵陵雪色還萱草，漏泄春光有柳條——唐·杜甫《臘日》。
45、花落草齊生，鶯飛蝶雙戲——唐·孟浩然《清明即事》。
46、心心視春草，畏向階前生——唐·王維《雜詩三首/雜詠三首》。
47、西宮南內(nèi)多秋草，落葉滿階紅不掃——唐·白居易《長恨歌》。
48、新年都未有芳華，二月初驚見草芽——唐·韓愈《春雪》。
49、藥條藥甲潤青青，色過棕亭入草亭——唐·杜甫《絕句四首》。
50、積尸草木腥，流血川原丹——唐·杜甫《垂老別》。
51、風吹曠野紙錢飛，古墓壘壘春草綠——唐·白居易《寒食野望吟》。
52、亂蟬衰草小池塘——宋·蘇軾《鷓鴣天·林斷山明竹隱墻》。
53、北風卷地白草折，胡天八月即飛雪——唐·岑參《白雪歌送武判官歸京》。
54、欲尋芳草去，惜與故人違——唐·孟浩然《留別王侍御維/留別王維》。
55、見說道、天涯芳草迷歸路——宋·辛棄疾《摸魚兒·更能消幾番風雨》。
56、花落長川草色青，暮山重疊兩冥冥——唐·無名氏《雜詩（第八首一作白居易詩）》。
57、青枝滿地花狼藉，知是兒孫斗草來——宋·范成大《春日田園雜興》。
58、行人腸斷草凄迷——宋·蘇軾《浣溪沙·縹緲紅妝照淺溪》。
59、誰知閑憑闌干處，芳草斜暉——宋·歐陽修《采桑子·何人解賞西湖好》。
60、未覺池塘春草夢，階前梧葉已秋聲——宋·朱熹《偶成》。
61、氣暖禽聲變，風恬草色鮮——唐·林滋《春望》。
62、矮紙斜行閑作草，晴窗細乳戲分茶——宋·陸游《臨安春雨初霽》。
63、相逢草草，爭如休見，重攪別離心緒——宋·范成大《鵲橋仙·七夕》。
64、草秀故春色，梅艷昔年妝——唐·李世民《元日》。
65、蓬頭稚子學垂綸，側(cè)坐莓苔草映身——唐·胡令能《小兒垂釣》。
66、宜陽城下草萋萋，澗水東流復向西——唐·李華《春行即興》。
67、燦燦萱草花，羅生北堂下——元·王冕《墨萱圖·其一》。
68、地晴絲冉冉，江白草纖纖——唐·杜甫《絕句六首》。
69、瑤草一何碧，春入武陵溪——宋·黃庭堅《水調(diào)歌頭·游覽》。
70、別巷寂寥人散后，望殘煙草低迷——宋·李煜《臨江仙·櫻桃落盡春歸去》。
71、天意憐幽草，人間重晚晴——唐·李商隱《晚晴》。
72、芍藥打團紅，萱草成窩綠——宋·洪咨夔《卜算子·芍藥打團紅》。
73、采石江邊李白墳，繞田無限草連云——唐·白居易《李白墓》。
74、東風吹雨過青山，卻望千門草色閑——唐·盧綸《長安春望》。
75、遲日江山麗，春風花草香——唐·杜甫《絕句二首》。
76、牛群食草莫相觸，官家截爾頭上角——唐·李涉《牧童詞》。
77、殺人如剪草，劇孟同游遨——唐·李白《白馬篇》。
78、草色青青——宋·李彭老《浪淘沙·潑火雨初晴》。
79、看蓬門秋草，年年破巷，疏窗細雨，夜夜孤燈——清·鄭板橋《沁園春·恨》。
80、生女猶得嫁比鄰，生男埋沒隨百草——唐·杜甫《兵車行》。
81、于今腐草無螢火，終古垂楊有暮鴉——唐·李商隱《隋宮》。
82、四顧何茫茫，東風搖百草——漢·佚名《回車駕言邁》。
83、故關(guān)衰草遍，離別自堪悲——唐·盧綸《李端公/送李端》。
84、障泥未解玉驄驕，我欲醉眠芳草——宋·蘇軾《西江月·頃在黃州》。
85、草螢有耀終非火，荷露雖團豈是珠——唐·白居易《放言五首·其一》。
86、秋風蕭瑟天氣涼，草木搖落露為霜——魏晉·曹丕《燕歌行二首·其一》。
87、荷花芳草垂楊渡——宋·劉將孫《踏莎行·閑游》。
88、草薰風暖搖征轡——宋·歐陽修《踏莎行·候館梅殘》。
89、草枯鷹眼疾，雪盡馬蹄輕——唐·王維《觀獵》。
90、草鋪橫野六七里，笛弄晚風三四聲——唐·呂洞賓《牧童·令牧童答鐘弱翁》。
初中常用詩句篇五
晉室昔橫潰，永嘉遂南奔。
沙塵何茫茫，朝昏。
胡馬風漢草，天驕蹙中原。
哲匠感頹運，云鵬忽飛翻。
組練照楚國，旌旗連海門。
西秦百萬眾，戈甲如云屯。
投鞭可填江，一掃不足論。
皇運有返正，丑虜無遺魂。
談笑遏橫流，蒼生望斯存。
至今冶城隅，猶有謝安墩。
憑覽周地險，高標絕人喧。
想像東山姿，緬懷右軍言。
梧桐識嘉樹，蕙草留芳根。
白鷺映春洲，青龍見朝暾。
地古云物在，臺傾禾黍繁。
我來酌清波，于此樹名園。
功成拂衣去，長嘯武陵源。
2、《馬上作》。
明·戚繼光。
南北驅(qū)馳報主情，江花邊草笑平生。
一年三百六十日，多是橫戈馬上行。
3、《金陵望漢江》。
漢江回萬里，派作九龍盤。
橫潰豁中國，崔嵬飛迅湍。
六帝淪亡后，三吳不足觀。
我君混區(qū)宇，垂拱眾流安。
今日任公子，滄浪罷釣竿。
4、《出塞》。
唐·王昌齡。
秦時明月漢時關(guān)，萬里長征人未還。
但使龍城飛將在，不教胡馬渡陰山。
5、《涼州詞》。
唐·王翰。
葡萄美酒夜光杯，欲飲琵琶馬上催。
醉臥沙場君莫笑，古來征戰(zhàn)幾人回？
6、《聞官軍收河南河北》。
唐·杜甫。
劍外忽傳收薊北，初聞涕淚滿衣裳。
卻看妻子愁何在，漫卷詩書喜欲狂。
白日放歌須縱酒，青春作伴好還鄉(xiāng)。
即從巴峽穿巫峽，便下襄陽向洛陽。
7、《茅屋為秋風所破歌》。
唐·杜甫。
八月秋高風怒號，卷我屋上三重茅。
茅飛渡江灑江郊，高者掛罥長林梢，下者飄轉(zhuǎn)沉塘坳。
南村群童欺我老無力，忍能對面為盜賊。
公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，歸來倚杖自嘆息。
俄頃風定云墨色，秋天漠漠向昏黑。
布衾多年冷似鐵，嬌兒惡臥踏里裂。
床頭屋漏無干處，雨腳如麻未斷絕。
自經(jīng)喪亂少睡眠，長夜沾濕何由徹！
安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏。
風雨不動安如山！嗚呼，何時眼前突兀見此屋，吾廬獨破受凍死亦足！
8、《從軍行》。
唐·楊炯。
烽火照西京，心中自不平。
牙璋辭鳳闕，鐵騎繞龍城。
雪暗凋旗畫，風多雜鼓聲。
寧為百夫長，勝作一書生。
9、《滿江紅》。
宋·岳飛。
怒發(fā)沖冠，憑闌處、瀟瀟雨歇。
抬望眼，仰天長嘯，壯懷激烈。
三十功名塵與土，八千里路云和月。
莫等閑，白了少年頭，空悲切。
靖康恥，猶未雪；臣子恨，何時滅？
駕長車，踏破賀蘭山缺。
壯志饑餐胡虜肉，笑談渴飲匈奴血。
待從頭，收拾舊山河，朝天闕。
10、《己亥雜詩》。
清·龔自珍。
九州生氣恃風雷，萬馬齊喑究可哀。
我勸天公重抖擻，不拘一格降人才。
11、《從軍行》。
唐·王昌齡。
青海長云暗雪山，孤城遙望玉門關(guān)。
黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還。
初中常用詩句篇六
唐?白居易。
離離原上草，一歲一枯榮。
野火燒不盡，春風吹又生。
遠芳侵古道，晴翠接荒城。
又送王孫去，萋萋滿別情。
2、《敕勒歌》。
南北?無名。
敕勒川，陰山下。
天似穹廬，籠蓋四野。
天蒼蒼，野茫茫，風吹草低見牛羊。
3、《立春偶成》。
宋?張軾。
律回歲晚冰霜少，春到人間草木知。
便覺眼前生意滿，東風吹水綠參差。
4、《出塞作》。
唐?王維。
居延城外獵天驕，白草連天野火燒。
暮云空磧時驅(qū)馬，秋日平原好躲雕。
護羌校尉朝乘障，破虜將軍夜渡遼。
玉靶角弓珠勒馬，漢家將賜雪嫖姚。
5、《豐樂亭游春》。
宋?歐陽修。
紅樹青山日欲斜，長郊草色綠無涯。
游人不管春將老，來往亭前踏落花。
6、《寄劉駕》。
唐?曹鄴。
一川草色青裊裊，繞屋水聲如在家。
悵望美人不攜手，墻東又發(fā)數(shù)枝花。
7、《塞上行》。
唐?鮑溶。
西風應時筋角堅，承露牧馬水草冷。
可憐黃河九曲盡，氈館牢落胡無影。
8、《邊方春興》。
唐?高駢。
草色青青柳色濃，玉壺傾酒滿金鐘。
笙歌嘹亮隨風去，知盡關(guān)山第幾重。
相關(guān)內(nèi)容。
2.明年春草綠，王孫歸不歸。
3.黑云壓城城欲摧，甲光向日金鱗開。角聲滿天秋色里，塞上胭脂凝夜紫。半卷紅旗臨易水，霜重鼓寒聲不起。報君黃金臺上意，提攜玉龍為君死。
4.善者因之,其次利導之,其次教誨之,其次整齊之,最下者與之爭。
5.細雨濕流光,芳草年年與恨長。
6.綠樹村邊合，青山郭外斜。
7.寒隨一夜去，春還五更來。唐史青《應詔賦得除夜》。
8.渡荊門送別李白渡遠荊門外，來從楚國游。山隨平野盡，江入大荒流。月下飛天鏡，云生結(jié)海樓。仍憐故鄉(xiāng)水，萬里送行舟。
9.草木雖無情。因依尚可生。
10.黃河之水天上來，奔流到海不復回。(李白《將進酒》)。
11.多情自古傷離別，更那堪冷落青秋節(jié)(柳永《雨霖鈴》)。
12.今朝跪領(lǐng)本師詩。秘密玄機喜得知?？逼迫f緣忘假相，滌除六欲起真慈。男婚女嫁休心日，意滅情忘舍俗時。恭從吾師云水去，將來決定到天關(guān)。
13.落紅不是無情物，化作春泥更護花。
14.長亭外，古道邊，芳草碧連天。(李叔同：《送別》)。
15.山重水復疑無路，柳暗花明又一村。(陸游《游山西村》)。
16.千里黃云白日曛，北風吹雁雪紛紛。莫愁前路無知己，天下誰人不識君。
17.感時花濺淚，恨別鳥驚心。
18.不僧不道不溫柔。九伯人前不害羞。覺性一時超法界。知身億劫是吾囚。改頭換面人難悟，走骨行尸我不憂。得意忘形還樸去，從教人笑不風。
初中常用詩句篇七
1、省略主語。有承前省、蒙后省，自述或?qū)υ捴幸渤３Ｊ÷?。例如?BR> 永州之野產(chǎn)異蛇，（）黑質(zhì)而白章，（）觸草木，（）盡死。（柳宗元《捕蛇者說》）。
沛公謂張良曰：“……（）度我至軍中，公乃入?！保ㄋ抉R遷《鴻門宴》）。
（）每假借于藏書之家，（）手自筆錄，（）計日以還。……錄畢，（）走送之，不敢稍逾約。（宋濂《送東陽馬生序》）。
（）問：“（）何以戰(zhàn)?”公曰：“衣食所安，（）弗敢專也，必以分人?！?BR> （）對曰：“小惠未偏，民弗從也?！保ā蹲髠鱫曹判論戰(zhàn)》）。
2、省略謂語。與現(xiàn)代漢語比較，文言中謂語的'省略較多見。例如：
一鼓作氣，再（）而衰，三（）而竭。（同上）。
三人行，必有我?guī)熝?，擇其善者而從之，（）其不善者而改之。（《論語》）。
3、省略賓語。有動詞賓語的省略。例如：
尉劍挺，廣起，奪（）而殺尉。（司馬遷《陳涉世家》）。
每字為一印，火燒（）令（）堅。（沈括《活板》）。
項王曰：“壯士！賜之卮酒。”則與（）斗卮酒。（司馬遷《鴻門宴》）。
有介詞賓語的省略。例如：
豎子不足與（）謀。（同上）。
此人一一為（）具言所聞。（陶淵明《桃花源記》）。
4、省略介詞。文言中介詞“于”也常常省略。例如：
今以鐘磬置（）水中，雖大風浪不能鳴也，而況石乎？（蘇軾《石鐘山記》）。
激昂（）大義，蹈死不顧（張博《五人墓碑記》）。
初中常用詩句篇八
第2條芍藥打團紅，萱草成窩綠——宋·洪咨夔《卜算子·芍藥打團紅》。
第3條方宅十余畝，草屋八九間——魏晉·陶淵明《歸園田居·其一》。
第4條海燕未來人斗草，江海已過柳生綿——宋·李清照《浣溪沙·淡蕩春光寒食天》。
第5條故關(guān)衰草遍，離別自堪悲——唐·盧綸《李端公/送李端》。
第6條牛群食草莫相觸，官家截爾頭上角——唐·李涉《牧童詞》。
第7條行人腸斷草凄迷——宋·蘇軾《浣溪沙·縹緲紅妝照淺溪》。
第8條雨昏青草湖邊過，花落黃陵廟里啼——唐·鄭谷《鷓鴣》。
第9條八月蝴蝶黃，雙飛西園草——唐·李白《長干行·其一》。
第10條自小刺頭深草里，而今漸覺出蓬蒿——唐·杜荀鶴《小松》。
第11條草樹知春不久歸，百般紅紫斗芳菲——唐·韓愈《晚春二首·其一》。
第12條燦燦萱草花，羅生北堂下——元·王冕《墨萱圖·其一》。
第13條西宮南內(nèi)多秋草，落葉滿階紅不掃——唐·白居易《長恨歌》。
第14條金釵斗草，青絲勒馬，風流云散——宋·陳亮《水龍吟·春恨》。
第15條何草不黃——先秦·佚名《何草不黃》。
第16條目送連天衰草，夜闌幾處疏砧——宋·孫洙《河滿子·秋怨》。
第17條四顧何茫茫，東風搖百草——漢·佚名《回車駕言邁》。
第18條草滿池塘水滿陂，山銜落日浸寒漪——宋·雷震《村晚》。
第19條樹木叢生，百草豐茂——漢·曹操《觀滄海/碣石篇》。
第20條晴日暖風生麥氣，綠陰幽草勝花時——宋·王安石《初夏即事》。
第22條愁沖毒霧逢蛇草，畏落沙蟲避燕泥——唐·李德?！吨啂X南道中作》。
第23條瑤草一何碧，春入武陵溪——宋·黃庭堅《水調(diào)歌頭·游覽》。
第24條東風吹雨過青山，卻望千門草色閑——唐·盧綸《長安春望》。
第25條積尸草木腥，流血川原丹——唐·杜甫《垂老別》。
第27條天意憐幽草，人間重晚晴——唐·李商隱《晚晴》。
第28條秋風蕭瑟天氣涼，草木搖落露為霜——魏晉·曹丕《燕歌行二首·其一》。
第29條草色青青——宋·李彭老《浪淘沙·潑火雨初晴》。
第30條北風卷地白草折，胡天八月即飛雪——唐·岑參《白雪歌送武判官歸京》。
第31條矮紙斜行閑作草，晴窗細乳戲分茶——宋·陸游《臨安春雨初霽》。
第32條閑居少鄰并，草徑入荒園——唐·賈島《題李凝幽居》。
第33條未覺池塘春草夢，階前梧葉已秋聲——宋·朱熹《偶成》。
第34條采石江邊李白墳，繞田無限草連云——唐·白居易《李白墓》。
第35條地晴絲冉冉，江白草纖纖——唐·杜甫《絕句六首》。
第36條平岡細草鳴黃犢，斜日寒林點暮鴉——宋·辛棄疾《鷓鴣天·陌上柔桑破嫩芽》。
第37條一番桃李花開盡，惟有青青草色齊——宋·曾鞏《城南》。
第38條青枝滿地花狼藉，知是兒孫斗草來——宋·范成大《春日田園雜興》。
第39條晴明風日雨干時，草滿花堤水滿溪——宋·楊萬里《桑茶坑道中》。
第40條青露洗、萍花汀草——宋·李清照《怨王孫·湖上風來波浩渺》。
第41條亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄——唐·白居易《錢塘湖春行》。
第42條芳草無情，更在斜陽外——宋·范仲淹《蘇幕遮·懷舊》。
第43條亂蟬衰草小池塘——宋·蘇軾《鷓鴣天·林斷山明竹隱墻》。
第44條隨意杯盤雖草草——宋·李清照《蝶戀花·上巳召親族》。
第45條遲日江山麗，春風花草香——唐·杜甫《絕句二首》。
初中常用詩句篇九
在小學的日子，我每天都美滋滋的，可是初中呢，作業(yè)多得數(shù)不過來，可以說我書包的書可以壓得我透不過起來。小學才三門主課，而初中卻七門，而且都是主課，而且時間那么少，真累人啊!
初中啊，初中，這才是上學的開始啊，這是一個從開始到中期的過渡時期，這必定是一個累人的時期，但只有通過了這一時期的考驗才能繼續(xù)走下去，才能繼續(xù)學下去。
曾經(jīng)有過這樣的念頭，上學是為了什么?為什么要上學?老師教我們難道是要我們報答他們?不不不，學習是為我們自己而學，我們上學是為了報答祖國，是為了我們自己有更好的出入。而初中就是一個很好的例子，小學不知什么叫學習，初中懂了。在初中讓我們懂得了，讓我們學到了。
上小學的時候，我不懂什么叫初中，現(xiàn)在我上了初中，我懂了，就是要肩負的學習責任，要努力的在學習的海中遨游，使知識不斷的充實自己，為自己的以后做鋪墊。
上初中其實很快樂，一點也不累，只要把心全力地投在學習上就很簡單了，就能上好初中了。
初中常用詩句篇十
4、殺身有地初非惜，報國無時未免愁。宋·陸游登慧照寺小閣。
5、愛國不分先與后，徘徊終久誤前程。朱蘊山贈臺灣舊友。
6、當他愛他的國家的時候，他的國家也尊重他。[英]莎士比亞科利奧蘭納斯。
7、國恥未雪，何由成名？唐·李白獨漉篇。
8、愿將血淚寄山河，去灑東山一掊土。宋·李清照上樞密韓公、兵部尚書胡公。
10、為了祖國的繁榮、民族的興旺，我們會用激情點燃希望之火，用青春汗水澆灌成功之花。未來屬于我們，世界屬于我們，讓我們刻苦學習、頑強拼搏，時刻準備著為中華民族的偉大騰飛而努力奮斗。就算不能為祖國死，也要為祖國盡自己最大的力。
12、憂國恥為睜眼瞎，挺身甘上斷頭臺。革命烈士詩抄·熊亨瀚詩。
14、我的祖國，我為你歌唱，為這片自由可愛的土地歌唱。史密斯美國。
15、匈奴不滅，然后無以家為！漢書·衛(wèi)青霍去病傳。
16、我是中國人民的兒子，我深深地愛著我們的祖國和人民。
初中常用詩句篇十一
初中學生的年齡在13～16歲之間，他們已經(jīng)習慣上用母語中文進行表達和交流，突然讓他們重新開始學習一種在他們看來“發(fā)音古怪”、“晦澀難懂”和“表達困難”，而且在現(xiàn)實和未來都不一定能用得上的語言，實在是一件不容易的事情。因此，要學生從思想上明確學習英語的目的。中學生是個愛“做夢”的年代，估計沒有哪個學生愿意自己碌碌無為過完一生，每個學生都有自己的科學家的夢想、作家的夢想或成功商人的夢想，在適當時機，讓學生明確，只有學好英語，繼續(xù)深造，掌握更多的知識，才能實現(xiàn)個人夢想，才能更好地服務社會和祖國。
俗話說，興趣是學習的最好老師，學習興趣的培養(yǎng)是在英語教學和學習中顯得十分重要。初中英語教材涉及的詞匯和語句緊扣日常生活和交際，教師可以結(jié)合課堂教學內(nèi)容進行情景設(shè)計，利用實物、圖片、幻燈片和錄像等教具，增強學生的直觀感受，消除學習英語過程中死記硬背單詞和語句的乏味性，增加英語教學的趣味性，激發(fā)學生的興趣。
做好教學反饋，與學生保持良好的互動和交流，也是培養(yǎng)學生學習英語的興趣重要方法。與中文“平仄”發(fā)音不同，英語有著自己的發(fā)音方式，對于較長的單詞如“tomorrow”，學生并不一定在初學時就能完整和準確地拼讀，作者的一個學生為了容易記住這個單詞，該單詞下面自行做了一個注解“t毛肉”，可想而知，其“異腔怪調(diào)”讀音在課堂上會帶來怎樣的“轟動”效應，但此時不能對學生進行盲目批評，甚至嘲笑，否則很容易給學生造成心理障礙，從而不愿開口，甚至失去對英語學習的興趣。對于學生取得的哪怕是一點的成績和進步，要不吝贊揚和鼓勵。在批改學生作業(yè)時，不能簡單做出“good”或“bad”這些簡單字眼的批語，而是要從學生的作業(yè)和考卷中，發(fā)現(xiàn)學生的進步，給予適當?shù)馁潛P，找出不足之處，針對性地進行鼓勵和提出期望，這樣，學生會感覺自己的努力受到了肯定，才能保持長期學習英語的興趣。
二、注意教學方式，強化英語學習的效果和效率。
前面已經(jīng)說過，死記硬背是英語學習的大敵，不僅會挫傷學生學習英語的積極性，而且學習效果是事倍功半。不死記硬背，并不是不去學習和掌握單詞和語句，恰恰相反，熟練掌握單詞和基本語句和語法是學好英語的基礎(chǔ)。
孤立地學習單詞，很難取得好的效果。教師在學習過程中要激發(fā)學生的想象能力。比如，在學習“parents”這個單詞時，我會問學生“父母為我們的生活和學習付出了很多的辛苦，我們應該感謝他們，可你們知道用英語怎么拼寫父母這個單詞嗎?”課堂氣氛這時候往往被很快調(diào)動起來，學生們也能很快掌握這個單詞的拼寫和讀音。再比如，教師在教授新的單詞時，要注意對學過的同類或相關(guān)單詞進行歸類和總結(jié)，比如“noodle(面條)”、“bowl(碗)”和“chopstick”，“bread(面包)”和“butter(奶油)”，“water(水)”和“fire(火)”等，這樣便于學生進行聯(lián)想記憶。
在語法的學習過程中，教師過多強調(diào)知識傳授、書面練習、語法分析和規(guī)則記憶，學生在學習過程中被動接受多，主動探究少;機械訓練多，生活情景少;枯燥乏味多，快樂趣味少。作者認為，在語法的教學中，一定先要讓學生對所講的內(nèi)容有個感性的認識和理解。比如，在講解比較級和最高級時，先通過實物或圖片比較(比如,三棟高矮不一的樓房)，引出這個語法的結(jié)構(gòu)和功能，引申出no.1buildingisbig，no.2buildingisbigger和no.3buildingisbiggest三個句型，學會“whichisbigger?”和“whichisbiggest?”等句型，然后結(jié)合教室內(nèi)和生活中物品和人，引導學生利用“high，higher，highest”“fat，fatter，fattest”和“odd，odder，oddest”等詞匯進行造句和表達。利用這種教學方式，可使語法知識由抽象變得形象，從而降低了語法學習的難度，激發(fā)了學生學習英語的積極性，使他們學得快，記得牢。
在教學過程中，教師必須吃透教材的教學精神，按照教材的科學設(shè)計進行教學。比如，在初中英語新教材中，“dialogue”占了很大一部分，很多新單詞和語法都涵蓋其中，有的英語教師，在課堂上一個人“獨立”完成了單詞講解、語法剖析和語句朗讀全部工作，至始至終沒有讓學生參與其中，課堂教學成了教師的一個人表演，教學效果十分不佳。根據(jù)作者的經(jīng)驗，學習新的“dialogue”分為三步走，一是教師講解和領(lǐng)讀新單詞和新句型;二是在學生自行理解對話內(nèi)容的基礎(chǔ)上，由不同同學扮演角色朗讀對話;三是教師對學生完成對話過程的錯誤發(fā)音和不當理解進行糾正和強調(diào)。這樣，學生變被動為主動，聚精會神地參與到學習過程中，整個班級學生的精力也全部集中到要學習的內(nèi)容上，可做到印象深刻和事半功倍的效果。
提高教學效果和效率，還必須科學合理地運用教學時間。除正常課堂教學時間，高效地利用早讀時間也是學好英語的重要方法。初中學生尚處于心智發(fā)育時期，自律性不強，有的教師在早讀時間，讓放任學生自學，這樣很難保證學習效果。作者在早讀的教學過程中，多采用讓學生上臺進行默寫生詞、板書句型和情景設(shè)計和對話比賽，這樣容易發(fā)現(xiàn)學生的不足之處，可針對性地進行訓練;對于完成較好的同學進行鼓勵，學生的學習積極性高，教學效果好。
初中新教材所選的話題、內(nèi)容更貼近學生的生活實際，中招和高考英語的升學考試也越來越側(cè)重于對英語的實際運用和駕馭能力的掌握。因此，英語教師注重和探索合適的教學方法和方式，培養(yǎng)學生對英語的主動學習興趣，使學生輕松掌握英語單詞和語法也會受到越來越多的關(guān)注。
初中常用詩句篇十二
作為新時代的團員，我們肩負著實現(xiàn)中華民族偉大復興的使命，在這個偉大時代中，我們需要時刻磨礪自己，不斷成長。毛澤東曾說：“世界上沒有無緣無故的愛，也沒有無緣無故的恨?！眻F員們在成長的道路上必然會面臨各種挑戰(zhàn)和考驗，我們需要有自己的座右銘，這樣才能更好地勇往直前。
第二段：團員的使命和信念。
一位團員應該有堅定的使命和信念。這不僅僅源自于對祖國、對人民的深厚感情，更需要在長期鍛煉和實踐中形成的自我認知和價值追求?！皳敗笔且环N責任，是團員在實現(xiàn)共產(chǎn)主義理想中所肩負的使命。如何才能感受到自己的力量，不斷鞭策自己向前進步呢？竊密取之江千里，造船只在船行中。正如李雅量先生在《江雪》中所述，“含胸臥遙岳，關(guān)舸弄青波。何懼？魂歸長江，思琢煮酒簞作何蓬蒿？”這些詩句讓團員們明白，在追求夢想的道路上，只有堅定的信念，才能破浪前行。
第三段：團員的才能和創(chuàng)新。
獨立思考和創(chuàng)新能力是團員們在面對問題時必不可少的素質(zhì)?！昂材兰姅_，言論必自擇?！敝祆湓凇对娧灾尽分兄赋觯谛畔r代，每個人都面臨各種各樣的信息沖擊，團員們也不例外。團員們應該時刻保持頭腦清醒，理性對待信息，學會篩選價值觀一致的內(nèi)容。同時，“獨立思考才能使人自由”，團員們需要保持獨立思考的能力，不墨守成規(guī)地固守自己的立場，而是要包容多樣性，接納不同觀點，以開放的胸懷去拓展自己的思維。安徒生有一句名言：“那些走出自己足跡的人，不可能留下腳印?！敝挥型ㄟ^擴展自己的思維，團員們才能在前進的道路上找到新的路徑。
第四段：團員的奉獻與友情。
作為團員，奉獻和友情是我們一生中至關(guān)重要的部分。在這個多元化的社會中，團員們需要以真誠的心態(tài)去面對人際關(guān)系。簡單而深刻的詩句如“不怕虎多，就怕山高”，讓團員們明白只有始終保持真實和忠誠，才能獲得朋友和同伴的信任。同時，團員們需要具備奉獻精神，關(guān)心團隊、關(guān)心集體，擔負起自己的責任，勇于付出。唐代文學家王之渙在《登鸛雀樓》中這樣寫道：“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色?！边@些詩句旨在讓團員們理解奉獻在團隊建設(shè)中的重要性。
第五段：團員的堅韌與堅持。
團員們需要具備堅韌和堅持不懈的精神。在追逐夢想的道路上，困難和困擾無處不在。但團員們不能氣餒，應該保持堅持的信念。毛澤東曾說：“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索?！敝挥邢褚蝗~扁舟在汪洋大海中奮力前行，團員們才能戰(zhàn)勝困難，取得成功。同時，團員們也應該學會保持平衡，避免過分追求完美，而忽略了自身的健康和幸福。唐代詩人杜牧在《秋夕》中有“余亦能高詠自賞，斯人共長天一色”之句，這提醒我們，在追求夢想的同時，也要關(guān)注生活的美好。
總結(jié)。
對于團員而言，選取一定的詩句作為心得體會的參考，可以幫助團員們更好地堅持使命、勇往直前、獨立創(chuàng)新、友情奉獻。這些指引可以幫助團員們明確自己的價值觀，保持積極向上的心態(tài)，為實現(xiàn)共產(chǎn)主義建設(shè)貢獻自己的力量。
初中常用詩句篇十三
第一段：引言（150字）。
在團員心得體會中，適逢詩歌的力量顯得尤為突出。無論是通過一兩句能夠說清楚自己思想感情的回顧總結(jié)，還是以一首篇幅較長的長詩形式展現(xiàn)個人成長過程，詩歌都能夠給予文學化的表達，增添情感元素，讓團員心得更加深入人心。下面就從個人成長、團隊合作和社會責任三個維度來探討團員心得體會常用詩句。
第二段：個人成長維度（250字）。
在團員心得中，講述個人成長的詩句常常能夠真實反映團員們在團組織的培養(yǎng)下逐漸成長的過程。比如，“百折不撓、自強不息”的詩句，可描述自己在團隊活動中遇到困難時堅持不懈的精神；“乘風破浪的姐姐”則能夠表達自己在實踐中不畏困難的勇氣；“不忘初心，牢記使命”則展示了團員們在成長過程中能堅守初心、不忘使命的品質(zhì)。
第三段：團隊合作維度（350字）。
團隊合作是團員心得中一個重要的方面，許多團員在團隊合作中感受到的互幫互助的精神，也在心得中表達出來。一個經(jīng)典的詩句“莫愁前路無知己，天下誰人不識君”表達了在團隊合作中形成的默契和友情；“山不轉(zhuǎn)水轉(zhuǎn)，水不轉(zhuǎn)石轉(zhuǎn)”的句子則展示了團隊中的團結(jié)力量；而“擰成一股繩，那是鐵打的隊伍”則是表達了團隊中緊密配合所產(chǎn)生的團結(jié)力。
第四段：社會責任維度（350字）。
作為團員，社會責任感是一個重要的品質(zhì)。團員心得中反映了許多團員在實踐中回應社會責任、獻身社會的理念。比如，“為中華之崛起而讀書”這樣的詩句，揭示出團員們?yōu)榱藝曳睒s富強而不斷努力學習；“秀麗江山多嬌，英雄鮮血染紅”則表達了團員們對烈士的敬仰和懷念；而“千磨萬擊還堅勁，任爾東南西北風”則展示了團員們不畏艱難、砥礪前行的精神。
第五段：總結(jié)（250字）。
團員心得體會常用詩句，通過詩歌的形式，將個人成長、團隊合作和社會責任等方面的感悟凝練表達，增強了團員心得的感染力和藝術(shù)性。這些詩句不僅提升了文章的表達層次，更讓團員心得更加易懂、深入人心。詩歌的力量在于凝練而形象的表達，詩詞之美讓人留連忘返。團員們通過常用的詩句，將自己的思想感情娓娓道來，使讀者能夠更加貼近、內(nèi)心共鳴。團員心得體會常用詩句，不僅是一種表達方式，更是一種情感的連接和傳遞。在未來的學習和實踐中，團員們可以繼續(xù)運用詩句，用更多更豐富的詩歌表達方式展現(xiàn)出團員心得體會的獨特魅力。
初中常用詩句篇十四
1、馬毛帶雪汗氣蒸，五花連錢旋作冰，幕中草檄硯水凝。
2、最美不過下雪天，一天的好心情，從冬日飄落的那一片片潔白的雪花開始，陪伴你去風花雪月，走在雪花飄飄的'上班路上，走著走著不知何時白了頭。
3、亂山殘雪夜，孤燭異鄉(xiāng)人?！冻褂袘选贰?BR> 5、至若窮陰凝閉，凜冽海隅，積雪沒脛，堅冰在須?！钊A《吊古戰(zhàn)場文》。
6、把秋衣扎進秋褲，暖的像個二百斤的孩子。
7、雪似梅花，梅花似雪。似和不似都奇絕?！短ど小?。
8、百花頭上開，冰雪寒中見?！翖壖病渡樽印ぶ厝~梅》。
9、大雪還在下著，我的眸子卻逐漸低垂了下來，我腳步踩過那些柔軟的雪花，周圍一切的景物都變得模糊起來。仿佛油紙傘的內(nèi)外，是兩個全然不同的世界。
10、江上晚來堪畫處，釣魚人一蓑歸去?！秹坳柷そ炷貉?。
11、天可老，海能翻?！蜃又N《阮郎歸·紹興乙卯大雪行鄱》。
12、都渴望雪，就像是一種注定的心情。我亦是凡人，就像空中千萬朵雪花中的一朵，平凡而又晶瑩，把自己玲瓏剔透成一片神圣，寒冷時，有棱有雨，溫暖時，甘心融化。
13、孤飛一片雪，百里見秋毫。——李白《觀放白鷹二首》。
14、檐流未滴梅花凍，一種清孤不等閑?！渡街醒┖蟆贰?BR> 15、宮城團回凜嚴光，白天碎碎墮瓊芳?！钯R《十二月樂辭·十一月》。
16、日暮蒼山遠，天寒白屋貧。——劉長卿《逢雪宿芙蓉山主人》。
17、沙沙，沙沙，若有若無的自然界的冥音，正似潛涌的夜潮滾滾而來。這是冬天的腳步，也是春天的消息。
18、房屋被披上了潔白的套裝，樹枝打扮得像美麗的白珊瑚，地上也蓋上了一條長長的白地毯，那么純潔，那么晶瑩，大學把萬里江山變成了粉妝玉砌的世界。不久，太陽出來了，雪融化了，于是，房子，樹枝與大地等都傷心地哭泣，留下了淚水。
19、有梅無雪不精神，有雪無詩俗了人?！堆┟贰贰?BR> 20、你越懂事，這世界就讓你承受越多與年齡不符的痛苦，你越忍耐，這世界就給你越多需要忍耐的東西。希望以后你可以活的很開心，做你喜歡做的事，累的時候喝喝酒吹吹風，有你想要的生活。
21、因為有你，在寒冷的下雪天，也會感覺到溫暖。
22、梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香。——《雪梅》。
23、雪粉華，舞梨花，再不見煙村四五家?！P(guān)漢卿《大德歌·冬景》。
24、五馬徘徊長路，漫非意，鳳求凰?！R鑄《畫眉郎·雪絮雕章》。
25、我住的城市下雪了，你那里下了沒？如果有的話，也算是共白頭吧！
初中常用詩句篇十五
相互簇擁絢麗多彩迎風而立菊老荷枯春蘭秋菊品種繁多。
群芳簇擁體態(tài)婆娑玲瓏俊秀美不勝收芳華絕世鶴立雞群。
傲霜怒放傲霜斗寒翩翩起舞色澤艷麗花形多變展露芳顏。
寧靜高遠神圣脫俗生動傳神婀娜多姿五彩繽紛造型獨特。
傲霜獨立花之魂魄紅葉題詩千姿百態(tài)豐富多彩深秋獨放。
初中常用詩句篇十六
一、北京小學排名：
2011年入學的大部份為05年出生的孩子，現(xiàn)結(jié)合口碑與各小學實際水平，將北京的好小學收集整理一下，以供家長們參考。
所謂好小學，主要是指教師資源好，小升初的時候?qū)W生去向好，還有學校長年積累形成的教學風格、擁有的社會資源及學校硬件條件也好。而好學校往往又形成良性循環(huán)，學校名氣大，很多家長想把孩子送入該校，學校就可以收高額贊助費或結(jié)下很多社會關(guān)系，好的教師很愿意到名校任教，學校也可以在招生時選拔好的生源，從而始終保持競爭優(yōu)勢。
排名如下：
1、實驗二?。ㄎ鞒牵獩]有中關(guān)村1、3小那么名聲在外，但實際是非常好的學校；1909年建校，提倡素質(zhì)教育，快樂教育，教學質(zhì)量也非常好；家長要配合學校做很多事情，很辛苦。分為一年級部、二年級部和本部三個校區(qū)，配有校車。除片內(nèi)和共建單位，每個入這個學校的孩子都很有背景；網(wǎng)上曾有段子說：某開發(fā)商看中西城一塊地，想搞開發(fā)，但幾經(jīng)公關(guān)搞不定，最后找到實驗二小一位老師，這位老師開個家長會，問題最后得到解決（注：該段子只是夸張流傳，形容學生背景。實際想入實驗二小的教師得具有相當經(jīng)驗，通過競爭才能擇優(yōu)錄用）。該校學生小升初入西單的實驗中學與北京四中的比例較高。入學“擠頭指數(shù)”為10++。
2、中關(guān)村一?。ê５恚麑W校，地處中關(guān)村高科技園區(qū)核心地帶。1998年創(chuàng)辦寄宿部（空指），2003年新建天秀部（北五環(huán)外），由最初的一處校址發(fā)展成為一校三址。因為學校太有名氣，以致周圍的片內(nèi)二手房高得離譜。以下是學生自己評論：“教學質(zhì)量超好，課業(yè)負擔不算太重，可能在期末考試時功課會緊一些，課外活動：全校每學期都去勞技中心做手工，也經(jīng)常去春游什么的，每年還會舉行聯(lián)歡會、運動會、跳繩比賽、宇航杯數(shù)學競賽等等”。入學“擠頭指數(shù)”為10+。2007年入學，曾有人在親子酷網(wǎng)上轉(zhuǎn)讓寄宿部（空指）名額（8月初的樣子，多出的名額，轉(zhuǎn)讓費3~4萬），很快被別的家長定走。
3、北師大附?。ê５恚劳斜睅煷?，采用先進教育理念，教育資源極佳，在國內(nèi)外有一定影響的實驗性、示范性學校，位于北京師范大學院內(nèi)，招收師大子弟和劃片。小學頭三年作業(yè)不多，后三年小升初看家長的追求，師大子弟可直接入三帆中學（師大二附中），老師對學生的要求也比較高，學生小考試100分算正常，90多分則要求學生要多努力，但總體來說，沒有中關(guān)村三小壓力那么大。入學“擠頭指數(shù)”為10+，片外贊助費8~12萬不等，看關(guān)系程度。
4、中關(guān)村三小——1981年由一小分出，和一小很多地方類似。本校與中關(guān)村一小挨著，建有萬柳分部，硬件設(shè)施很好。如果你的孩子邏輯思維不錯，又能適應作業(yè)強度的話，把孩子送到三小肯定能訓練得很具有競爭力。三小要求學生1、2年級必須養(yǎng)成寫字的良好習慣，所以留有很多寫字的作業(yè)，三年級開始需要寫作文，老師會加強好詞好句好文的朗讀和背誦；奧數(shù)更不用說，是三小的強項，還有圍棋班，也有其他很多興趣班。三小的學生小升初去向很好，09年文科高考狀元出自該校，路線圖：中關(guān)村三小101中學香港中文大學。入學“擠頭指數(shù)”為10+。
5、史家小學（東城）——比較有名的小學，也是北京東部最好的小學，重視英語，離二中較近，口碑好，新校（在朝陽門內(nèi)）硬件很好、是小學高年級部，老校（在史家胡同）是一、二年級，學校參與外事活動的機會很多。共建單位有外交部，民航，在fesco名單內(nèi)，外交部的子女入學也需要考試，入取比例為30~40%，fesco子女入取比例小于等于10%，在親子酷網(wǎng)中有往年史家入學考試題的交流。09年片外和非共建單位的贊助費為6萬，當然不含托關(guān)系的費用。如果說北京“東富西貴”，那么實驗二小是“領(lǐng)導”的孩子多，史家小學是有錢人家的孩子多。入學“擠頭指數(shù)”為10+。
6、府學小學（東城）——位于東城府學胡同，校園古色古香。學習抓得緊，老師培養(yǎng)孩子的思路和方向比較清晰，可以形容為東城的中關(guān)村三小，奧數(shù)很有名，許多老師都在外面講奧數(shù)課，小升初升入重點中學的比例在東城區(qū)應該最高。從生源講，家長都很注重教育，孩子素質(zhì)都比較高，每年有一門體育課，如輪滑、空竹、乒乓球等，每周一最后一節(jié)是興趣小組，每班40-50人。2007年以前，還公開考試選拔，現(xiàn)在只招片內(nèi)、共建單位和條子生，fesco屬于共建單位，子女可以參加考試，09年錄取率在20%多一點，2010年考的孩子應該多一些。入學“擠頭指數(shù)”為10，據(jù)稱片外贊助費為6萬左右。
7、北京小學（宣武）——位于長椿街，是北京最好的寄宿小學，走讀部也招一小部分學生。寄宿教育特色鮮明，在北京小學的畢業(yè)感言上，可以找到這樣共同的話：“通過寄宿，我學會了生活自理；通過寄宿，我學會了學習自主；通過寄宿，我學會了行為自尊。我懂得了許多做人的道理，學會了與人為善，懂得了寬以待人，不但自己快樂，也給周圍的朋友們帶去了許多的快樂。我還學會了健康自強。?！北本┬W畢業(yè)的孩子雖然在成績上不如中關(guān)村一、三小，但在自理能力、自我管理方面明顯比較強。上這所學校沒什么訣竅，就是找關(guān)系、花錢，入學“擠頭指數(shù)”為10+。
8、景山學校小學部（東城）——創(chuàng)辦于１９６０年，是一所專門進行中小學教育改革的實驗學校，是全國重點學校，是聯(lián)合國教科文亞洲教育革新計劃聯(lián)系中心之一。１９８３年９月，鄧小平同志為景山學校題詞：“教育要面向現(xiàn)代化，面向世界，面向未來?！本吧綄W校采用“五、四、三”學制，即小學五年，初中四年（小學到初中直升），高中三年（初中1個班直接上，但需考試），小學語文、數(shù)學全部使用學校自編的實驗教材。該校是有高干子弟，但沒傳說中的那么多，片外送進來的非富即貴倒是真的，孩子能入該校是身份的象征。中學的競爭力沒有海淀、西城名校那么強，但這里的一些學生家長也沒希望孩子一定要考上名牌大學，有的高中以后就送到國外讀書去了，或者不愁孩子大學畢業(yè)以后能否找好工作。入學“擠頭指數(shù)”為10++。
9、育民小學（西城）——位于復興門，前身是中央財政部子弟學校。今年11月1日，剛剛在人民大會堂舉辦了建校50周年校慶活動。學校是全國唯一的小學超常兒童教育試驗基地，學校超常兒童教育已有１０多年歷史，取得豐碩成果。畢業(yè)的前３屆學生，全部考入北京八中。其中三分之一的學生以優(yōu)異的成績考入八中少年班。學校全部實行小班化教學。以提高學生個體受教育的充分程度，以利培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。如果你發(fā)現(xiàn)自己的孩子比較聰明，有些超常的話，可以上個“思維興趣班”（不少是奧數(shù)題目），每年3月至4月報名。育民提供了一個公平的平臺，自認為超常的孩子都可以參加考試，在親子酷網(wǎng)里有關(guān)于育民超常班及考試題目的交流，有心的家長應該提前準備了。入學“擠頭指數(shù)”為9+。
10、中關(guān)村二?。ê５恚撬刭|(zhì)教育與應試教育平衡的比較好的一個學校，奧數(shù)沒有中關(guān)村三小拼的那么兇，但部分學生奧數(shù)成績也不差；學校開展英語特色教學已經(jīng)8年，絕大部分學生已達到了英語口語3級以上水平，個別學生英語口語達到7級水平，相當于英語專任教師的口語水平，有的同學還達到了公共英語2級水平。中關(guān)村二小曾承辦上地實驗小學（現(xiàn)已脫離二?。?、合并成府小學、承接華清嘉園配套小學后（已分別是二小分校），2009年9月，硬件很好的百旺校區(qū)已開始招生。孩子如果外語很好可以嘗試報考該學校，具有一定優(yōu)勢，入學“擠頭指數(shù)”為9。
11、人大附?。ê５恚嗣翊髮W子弟小學，2005年遷入北京西北部超大社區(qū)世紀城，校園很好，教學質(zhì)量、教育理念也很好，畢業(yè)學生除人民大學子弟外、入人大附中無明顯優(yōu)勢，這幾年擴招的厲害，在校學生已經(jīng)達到了4000人。學校生源不錯，父母都是大學生的比例很高。在校學生上奧數(shù)班、各種英語班、音樂班的不少，家長對孩子的投入大，都為了小升初有好的去向，已形成氛圍。片外孩子入該校，找到渠道的話，估計得交贊助費10~12萬，入學“擠頭指數(shù)”為10。
12、育才學校小學部（宣武）——學校硬件很好，位于明清兩代皇家園林先農(nóng)壇內(nèi)，校園內(nèi)古建筑群金碧輝煌，蒼松翠柏高大挺拔。學校算是12年建制學校，小學、初中、高中可以一體連讀，缺點是宣武區(qū)好的重點中學少。在中科院指導下，承擔國家級科研課題《小學超常兒童創(chuàng)造思維發(fā)展追蹤研究》，招收“兒童教育實驗班”，就是超常兒童班，北京所有適齡兒童都可以參加選拔考試，很像育民的超常班，超常班的孩子將來畢業(yè)時很多可以去八中這樣的重點中學，在親子酷網(wǎng)里有育才超常班的考題交流。入學“擠頭指數(shù)”為9。
13、黃城根小學（西城）——西城區(qū)除實驗二小與育民之外最好的小學，位于四中對面，體育課都在四中的操場上進行。雖說進四中也得擇校，但進四中的比例也不小。共建單位有北大醫(yī)院、解放軍出版社等。2008年入學最關(guān)鍵的時刻（6月），黃小的校長因經(jīng)濟問題（亂用擇校費、共建單位贊助費）被抓，使那年托關(guān)系的家長倍受煎熬；中關(guān)村三小原校長同樣問題2007年年底出的事，家長可知孩子入小學的“水”有多深。入學“擠頭指數(shù)”為9。
14、光明小學（崇文）——原市屬重點小學，現(xiàn)分三址辦學（南院、北院寄宿部、城南分校），學校為“聯(lián)合國教科文組織俱樂部成員”、“北京師范大學教育實驗基地”、“全國綠色學?！?、“北京市體育（足球）項目傳統(tǒng)學?！?、“北京市金帆藝術(shù)團分團”，注重素質(zhì)教育，學生相對輕松。名氣比較大，小升初抓的不狠。在fesco名單中，需參加考試，贊助費3萬左右。入學“擠頭指數(shù)”為8。
15、北大附小（海淀）——北京大學子弟學校，新蓋的教學樓非常漂亮，奧運開幕式《歌唱祖國》原唱楊沛宜小朋友就讀該校，教學質(zhì)量不錯，人文環(huán)境較好。除北大子弟及片內(nèi)生源外，對外公開招生，０８年以前贊助費為６萬，０９年贊助費為８萬。如果家長沒有關(guān)系，但經(jīng)濟能力不錯，可以報考該學校。但家長要注意報名時間，一般為每年３月，３月底截止（視報名人數(shù)）。并讓孩子提早做些準備，入學“擠頭指數(shù)”為8。
以下學校不再排名，但都是比較難進的學校：
和平里四?。|城）、和平里九?。|城）、奮斗小學（西城）、宏廟小學（西城）、翠微小學（海淀）、二里溝小學（海淀）、石油附?。ê５?、英語教育有特色）、育新小學（海淀、西三旗）、七一小學（海淀）、育英小學（海淀）、上地實驗小學（海淀、原屬中關(guān)村二?。?、芳草地（朝陽、招收國際兒童）、花家地實驗小學（朝陽、望京）、朝陽實驗（朝陽）、崇文小學（崇文，寄宿，外交部子女多）、北京第一實驗小學（宣武）。
以下是教學質(zhì)量不錯，口碑比較好的學校。有一些也不太好進，有一些孩子通過考試，交贊助費也可以上，家長可以重點關(guān)注：
海淀區(qū)：清華附小、羊坊店一小、海淀實驗、五一小學、鐵道附小、萬泉小學（近些年有進步）。
崇文區(qū)：板廠小學、培新小學、一師附小、景泰小學、前門小學。
宣武區(qū)：宣師一附小、康樂里小學、半步橋小學、宣武回民小學。
二、北京海淀十二個小學學區(qū)劃分雙榆樹中心學區(qū)：
知春里小學：知春里小區(qū)。
西苑中心學區(qū)。
西苑小學：海淀區(qū)西苑操場甲1號北宮門小學：海淀區(qū)大有莊100號培星小學：海淀區(qū)董四墓村36號紅山小學：海淀區(qū)紅山口甲3號肖家河小學：海淀區(qū)北王莊1號溫泉中心學區(qū)：
溫泉中心小學：海淀區(qū)溫泉鄉(xiāng)環(huán)山村白家疃小學：海淀區(qū)溫泉鄉(xiāng)白家疃村東埠頭小學：海淀區(qū)溫泉鄉(xiāng)東埠頭村辛莊小學：海淀區(qū)溫泉鄉(xiāng)辛莊村西北旺中心學區(qū)：
蘇家坨中心小學：海淀區(qū)西小營村蘇三四小學：海淀區(qū)蘇三四村前沙澗小學：海淀區(qū)前沙澗村北安河中心小學：海淀區(qū)北安河村紅星小學：海淀區(qū)北安河鄉(xiāng)西埠頭村臺頭小學：海淀區(qū)聶各莊鄉(xiāng)抬頭村周家巷小學：海淀區(qū)北安河鄉(xiāng)周家巷村四季青中心學區(qū)：
行知實驗學校：海淀區(qū)四季青鎮(zhèn)雙槐樹村2號東升中心學區(qū)：
第三聾人學校：海淀區(qū)花園北路32號楓丹實驗小學：海淀區(qū)西三旗楓丹麗舍小區(qū)五棵松中心學區(qū)：
育英學校小學部：海淀區(qū)萬壽路西街1號建華實驗學校：北太平路22號。
彩石路小學：采石路一號玉海園五里23號玉泉小學：金溝河35號羊坊店中心學區(qū)：
羊坊店中心小學：北蜂窩村66號羊坊店第四小學：羊坊店路114號翠微小學：翠微路22號七一小學：西三環(huán)中路19號育鴻學校小學部：復興路14號羊坊店第五小學：北蜂窩路9號二里溝中心學區(qū)：
北京理工大學附小：理工大學9號樓北京市盲人學校小學部：阜外五路居11號。
三、城八區(qū)如可擇校。
春季開學了，2009年北京上小學、擇校幼升小前所未有的激烈較量即將火爆展開！
近幾天來，在與很多家長的交流中發(fā)現(xiàn)很多敏感而重要的問題，對幼升小擇校具有最關(guān)鍵的作用，但絕大部分家長知之較少，比如說如何擇校、擇校怎樣與自己的孩子相適應、擇校風險的可能性來源等，讓人心焦！可以說北京城八區(qū)各個居住在本區(qū)的家長，如果擇校，其實所應采取的策略、方法應該是完全不同的，否則對孩子今后教育而言可能會產(chǎn)生致命的不良后果，是不是危言聳聽？毫不夸張地說，每個區(qū)擇校都隱藏著很多不為人知的玄機，各有不同，這對擇校是最重要和關(guān)鍵的，家長如果擇校就必須知道。讓我們來揭示出其中的潛規(guī)則，把海淀區(qū)、西城區(qū)、東城區(qū)、宣武區(qū)、崇文區(qū)、朝陽區(qū)、豐臺區(qū)、石景山區(qū)不同的幼升小擇校對策逐一破解，如同現(xiàn)場直播一樣，讓大家毫無遺漏。
海淀區(qū)如何擇校？
1.女孩更有優(yōu)勢。女孩在學校當干部、接受榮譽表彰的可能性大大高于男孩，因此女孩幼升小被推優(yōu)進入市重點中學的可能性超過男生很多。如果是男生又一定要到海淀上學，家長必須在小學6年內(nèi)培養(yǎng)他的一項特長，比如：奧數(shù)、體育、文藝等。這樣小學畢業(yè)的時候他就能以特長生的方式順利進入好學校了。
2.家長、小孩能夠接受白熱化競爭。海淀區(qū)推優(yōu)比例只有11%左右，最高不超過15%，僧多粥少，人又最多，競爭十分慘烈。
3.有必勝信心和把握的家長和小孩。外區(qū)到海淀就讀，未來可能就是抱著要上清華、北大等一流大學的目的來的，沒有必勝的信心、決心和明確的目標是很難長期疲憊堅持的。
4.愿意完成大量作業(yè)、家長、小孩不能僅依賴學校，必須做好大人小孩都要受累的思想準備，在海淀讀書大人小孩不同時接受勞累的考驗，效果會嚴重打折扣。
5.財力雄厚。為了節(jié)省時間需要車子、為了充分利用時間需要房子、為了上各種輔導需要銀子。
6.想為小孩提供最良好的教育氛圍。因為北京沒有比海淀更適合學習的了。
7.有過硬社會關(guān)系的家庭。這樣可以做到危機防范，進退自如，防止走退路的時候不知所措，可以在不利的情況下為孩子解決后路。以上七點，具備的因素越多家長就一定不要錯過在海淀讀書的機會，這些是最強有力的保障。如果本身戶口就在海淀區(qū)，我的意見是根本可以不考慮擇校，就近第一，海淀的所謂二流甚至三流的小學在北京其它城區(qū)就是一流的。本區(qū)的小孩注意兩點，最好成為受表彰的對象以便推優(yōu)，業(yè)余主要用來學習特長，做到雙保險，畢業(yè)時進入一流初中的可能性一點也不比重點小學少，既輕松又達到目的，實屬快樂的童年。
西城區(qū)如何擇校？
1.男孩只要比較優(yōu)秀，擔心在海淀上不了好學校一定首選西城。雖然依然女生占推優(yōu)多數(shù)，但人數(shù)比海淀區(qū)大幅度提升。
2.家長、小孩只想接受中等強度的競爭。西城區(qū)好的小學比比皆是，每年的推優(yōu)比例在30%左右，超過海淀區(qū)一倍以上。如果孩子還能發(fā)展一項特長，進入一流重點初中的可能性比海淀區(qū)高的多得多。
3.想上國內(nèi)一流大學，但并不抱有必勝決心，信心一般的家長和小孩。西城區(qū)的教育會大大彌補學生、家長的部分缺憾。
4.愿意完成中等左右的作業(yè)量，只愿意或只能承受中等受累程度的家長和小孩。
5.財力比較充裕。能夠完全滿足孩子日常學習的輔助性需求。
6.想為小孩提供中等偏上的教育氛圍。西城的教育氛圍比海淀略差一些，可以排北京第二位。
7.有一定社會關(guān)系。不必象海淀那樣，要求有過硬的社會關(guān)系。只要能滿足稍高于日常交往的關(guān)系就可以了。同樣以上七點吻合率越高越適合選擇在西城區(qū)擇校上小學。在西城居住的居民，除了兩三所小學外，依然可以放心大膽地就近入學，對特長稍加培養(yǎng)、注意一般爭優(yōu)就可在本區(qū)內(nèi)大比例提高進入一流重點中學的概率，不比擇校生差在哪里！可以說西城區(qū)是北京家長擇校的黃金寶地！
東城區(qū)如何擇校？
東城區(qū)在北京教育中應該穩(wěn)居第三把交椅。時常有讓海淀、西城大跌眼鏡的表現(xiàn)，只是不如海淀、西城區(qū)那末具有持久力而已。如不是東城區(qū)居民，在什么情況下在東城區(qū)擇校吶？參照海淀和西城區(qū)區(qū)的標準，以下小孩及其家庭適合選擇在東城區(qū)就讀：東城區(qū)每年推優(yōu)比例在20%左右，小孩和家長只愿意接受或只能承受一般性競爭、對上國內(nèi)一流大學只有較強心理意愿、能夠接受正常的、小孩能夠自然適應的作業(yè)量、財力小康即可、社會關(guān)系一般、比較支持小孩學一項藝術(shù)、體育、科技等的特長。以上具備的因素越多，選擇東城就讀小學就非常適合。而在本區(qū)居住的居民，可以適當擇校，主要選擇特長、特色教學突出的，小學畢業(yè)的時候，小孩考上重點初中就會事半功倍。
推薦：東城區(qū)初中教育最高水平是5中分校，連年拿中考狀元和人均第一，接收特長生，中考考入北京四中、人大附第一集團的學生比例高?？梢哉f進入5中分校就相當于選擇了海淀一流左右的中學。所以，東城區(qū)適合剛剛達到中等收入水平，教育又很難大量投入的家庭，是好的教育策略。
朝陽區(qū)如何選擇學校？
我有一種感覺，朝陽區(qū)的基礎(chǔ)教育近幾年跟別的區(qū)比起來有點萎靡不振，只存在個別亮點。這與朝陽區(qū)在北京的地位不很相稱。如果不是朝陽區(qū)的居民，建議不在朝陽區(qū)幼升小，雖然有花家地實驗小學、朝師附小、芳草地這樣的優(yōu)勢、優(yōu)質(zhì)小學，但朝陽區(qū)初中、高中教育水平銜接失衡，不甚理想。如果一定選擇朝陽區(qū)幼升小，家長和小孩必須要有能必進北京80中的實力和社會關(guān)系，否則寧愿不選擇朝陽區(qū)。如果居住在朝陽區(qū)并有擇校意愿，建議到海淀區(qū)、西城區(qū)、東城區(qū)、崇文區(qū)、宣武區(qū)擇校，具體做法請參看以上或以下對各個區(qū)的擇校評價。例外：勁松四小。這個學校藝術(shù)水平超好，培養(yǎng)特長生在北京都是一流，如果按照特長生擇校，這個學校有特長的學生會被“搶購”一空。
宣武區(qū)如何選擇學校？
宣武區(qū)的教育我個人覺得，其教育上的象征意義已經(jīng)大于它的實際水平。有幾所從歷史上看值得驕傲的學校。如果是外區(qū)的家長和小孩，建議可不把宣武區(qū)作為擇校首選地。如果一定選擇在這個區(qū)擇校幼升小，操作的思路是與朝陽區(qū)一致的，即一定必保能上一流的初中，宣武區(qū)一流的初中可能相當于或略低于海淀的所謂二流中學，與西城區(qū)的二流中學相當或稍高些。本區(qū)的居民和小孩，若對進入國內(nèi)頂尖大學沒有很大的愿望或者并不奢望，完全可以在本區(qū)就近幼升小，同時加強奧數(shù)、特長等的培養(yǎng)對進入宣武最好的初中會大有幫助，宣武區(qū)的推優(yōu)比例也達到了20%左右。宣武區(qū)每年畢竟考入清華、北大還是有相當數(shù)量的。如果宣武區(qū)學生擇校幼升小建議首先選擇西城區(qū)，其次海淀區(qū)、東城區(qū)。
崇文區(qū)如何選擇學校？
崇文區(qū)可以說沒有在第一陣營的中學，匯文中學是崇文區(qū)唯一公認的市重點，這幾年讓海淀和西城第一陣營的中學出了不少冷汗，備受矚目！在崇文區(qū)，絕大部分家長幼升小最后鎖定的目標就是匯文中學。不在崇文居住的幼升小擇校選擇崇文區(qū)意義不大。不過，崇文區(qū)除匯文外絕大部分中學與海淀、西城的第二梯隊學校水平持平，和宣武區(qū)相仿。
這幾年，朝陽區(qū)有一些家庭選擇崇文區(qū)幼升小倒是值得很。在崇文居住的小孩如何擇校幼升小吶？必須說明的是，崇文區(qū)和其他區(qū)縣幼升小小升初的做法完全不同，崇文區(qū)主要以平時成績20%（學生綜合評價手冊）、體育測試10%、5年級期末考試40%、六年級期中考試30%為進入?yún)R文中學的最主要依據(jù)（另一說是：５年級期末成績占３０％，６年級第一學期中考試占７０％），其他就是特長生。辦法十分透明、簡單非常好操作。根據(jù)成績由高到低依次被匯文、文匯、廣渠門、前外語、５０中、１０９中、１１中錄取，省去很多麻煩事。從以上可以看出如果在崇文區(qū)選擇小學必須要和課本教學質(zhì)量好的學校掛鉤，崇文區(qū)基本不和奧數(shù)等競賽去牽連。我個人覺得這是好事，至少教的和升學的完全一致，避免了家長疲于奔命，是明智的政策。因此擇校應該選擇老師管得嚴、教學督促緊、重視課堂作業(yè)的小學，比如：景泰小學、前門小學、培新小學、板廠小學、金臺小學等。
豐臺區(qū)如何擇校？
簡單說，外區(qū)的就不必選豐臺了。建議豐臺的家長小孩依照距離遠近可以去海淀、宣武、崇文、西城、東城擇校。如果真的不愿意離開豐臺，就一定讓小孩有一項出類拔萃的特長，爭取進入初中的圣云中學，連年豐臺中考第一，也是狀元，９０％以上優(yōu)秀率，進入市級重點中學的人在８０％左右。
石景山區(qū)如何擇校？
在北京教育中石景山似乎成了一個邊緣地帶。別的區(qū)來進入擇校的很少，就不多說了。鑒于石景山地鐵發(fā)達，到海淀區(qū)、西城區(qū)、東城區(qū)、宣武區(qū)擇校都很便利。值得注意的是，首鋼搬走后大量新的商業(yè)涌入，人口素質(zhì)提升很快，未來石景山的小學質(zhì)量會快速提高，中學也會緊跟其后。今后石景山教育一定會出人意料的發(fā)展。
四、中關(guān)村三小萬柳分校招生范圍：
匯新家園、新紀元家園、鋒尚國際公寓、山水傾城、蜂鳥家園、康橋水郡、光大水墨風景、碧水云天。
五、一年級新生入學測試。
一、觀察：是否有禮貌，能主動和老師打招呼？是否熱情大方？
標準：
能主動說“老師好”“老師再見”，面帶微笑，熱情大方。（好）。
在老師或家長提醒下能打招呼。（一般）。
不打招呼，見人躲躲藏藏或毫無察覺。（較差）。
二、指導學生準備說話，時間約為10分鐘。
1、你在幼兒園里學過不少兒歌，也聽過不少故事，說一個你最拿手的兒歌或故事。
標準：
儀態(tài)大方，敘述有表情，聲音響亮，語句通順連貫。（好）。
聲音響亮，語句通順連貫。停頓自然，無明顯讀書腔。（較好）。
能說完故事或兒歌，口齒清楚。（一般）。
聲音小，不能說完整。（較差）。
三、指導學生寫、說、答。
1、寫下你的名字。（觀察讀寫姿勢是否正確，不正確地提醒。）。
2、看圖說話。圖上畫了什么？看圖說幾句話，能說一段話更好。
標準：
能說完整的一段話，語句連貫通順。（好）。
能說幾句話，語句通順。（較好）。
能說一兩句話，句子通順。（一般）。
語句不通順，不完整，畫面內(nèi)容未說清楚。（較差）。
3、回答一些簡單的問題。
參考：（任選1-2題）。
你最喜歡哪一個季節(jié)？為什么？
你會打電話嗎？如果給爸爸媽媽打個電話，該怎么做？
如果在外面你和爸爸媽媽走散了，你怎么辦？
你參加興趣班嗎？如果參加，是什么內(nèi)容？你覺得自己學得怎樣？
夏天來了，你是怎么知道的？
爸爸媽媽或家中其他人生病的時候，你會怎么做？
六、入學后小學新生三種表現(xiàn)。
孩子從幼兒成為小學生，這是兒童發(fā)展的重要轉(zhuǎn)折。入學后，新生的三種表現(xiàn)最明顯：
·興奮期。
入學前，他們心情激動，興奮得睡不著覺，坐不住，充滿自豪感，個個表現(xiàn)好，都有當個好學生的愿望。
·厭倦期。
開學一個月左右的時間內(nèi)，由于在學校生活感到紀律上的約束和生活上的緊張，對學習知識的方法和內(nèi)容感到不像自己想的那樣容易，數(shù)學課不做早已熟悉的10以內(nèi)加減口算，而是說組成，講算理，漢語拼音又不是簡單的認字母練發(fā)音，拼音四聲不好讀，寫字更麻煩，還要一筆一畫地按順序書寫，因此一些學生感到學習負擔重產(chǎn)生不想上學、怕吃苦的厭倦心理。
·適應期。
兩個月后，如果學校與家庭教育跟得上，就能使孩子較快地適應學校生活，孩子們從此又會高興起來，逢人便夸老師如何得好，同學如何團結(jié)，此時，他們初步有了愛校，愛學習，努力上進，爭當好學生的觀念。
開展小幼銜接，助孩子盡快適應學習生活。
開展小幼銜接，學校應采取措施，比如：讓學生在玩中學，用豐富多彩的活動和具體、直觀、形象的教學吸引他們，與此同時我們開展介紹新伙伴，熟悉新環(huán)境，發(fā)新書要求學生好好學習，遵守紀律，愛惜書和本，建立課堂常規(guī)，樹立榜樣，使他們的行動有所遵循。
初中常用詩句篇十七
大雪的'到老也意味著寒冬的正式開始，本文的內(nèi)容是為大家介紹關(guān)于雪的詩句初中，希望你們喜歡。
1．孤舟蓑翁,獨釣寒江雪.
2．遙知不是雪,為有暗香來。
3．千里黃云白日,北風吹雁雪紛紛。
4．晚來天欲雪,能飲一杯無?
5．北風卷地百草折,胡天八月即飛雪。
6．大雪滿弓刀。
7．柴門聞吠,風雪夜歸人。
8．窗含西嶺千秋雪,門泊東吳萬里船。
9．晨起開門雪滿山,雪晴云淡日光寒。
10．寒川消積雪,凍浦漸通流。
11．都城十日雪,庭戶皓已盈。
12．大雪紛紛何所有,明月與我何相見。
13．草枯鷹眼疾,雪盡馬蹄輕。
14．山回路轉(zhuǎn)不見君,雪上空留馬行處。
15．夜深知雪驟,時聞折竹聲。
16．云橫秦嶺千秋雪,雪擁藍關(guān)馬不前。
17．殘雪壓枝猶有橘,凍雪驚筍欲抽芽。
18．三巴春霽雪初消,百折千回向東去。
19．青海長云暗雪山,孤城遙望玉門關(guān)。
20．燕山雪花大如席,紛紛吹落軒轅臺。
21．大漠沙如雪,燕山月似鉤。
22．梅須遜雪三分白,雪卻輸梅一段香。
23．千里冰封,萬里雪飄。
24.忽如一夜春風來,千樹萬樹梨花開.
25.亂山殘雪夜,孤獨異鄉(xiāng)人。
26.燕山雪花大如席,片片吹落軒轅臺。
27.亂云低薄暮,急雪舞回風。
28.秦城歲云暮,大雪滿皇州.雪中退朝者,朱紫盡公侯.貴有風雪興,富無饑寒憂.
29.長安大雪天,鳥雀難相覓。
30.春風千里動,榆塞雪方休。
31.江南江北雪漫漫,遙知易水寒。
32.瀚海百重波,陰山千里雪。
33.雪暗凋旗畫,風多雜鼓聲。
34.銀花珠樹曉來看,宿醉初醒一倍寒.已似王恭披鶴氅,憑欄仍是玉欄干.
35.星榆葉葉晝離披,云粉千重凝不飛.昆玉樓臺珠樹密,夜來誰向月中歸.
初中常用詩句篇十八
1.不要羨慕別人，你的劣勢可能是你最大的優(yōu)勢。
2.微風輕輕的吹，暖暖的陽光覆蓋著大地，小草在陽光的沐浴下吐出了嫩嫩的小芽潤紅的嬌陽為晴天添加了一抹色彩。
3.秋風掃過，樹葉紛紛落下，有的像蝴蝶翩翩起舞，有的像黃鶯展翅飛翔，還有的像舞蹈演員那樣輕盈地旋轉(zhuǎn)。
4.追求者的目的也不盡相同。貪財者追求腰纏萬貫；奉獻者追求“照亮了別人，燃燒了自己”；卑鄙小人追求“只要你過得比我好，我就受不了”，可謂“小人常戚戚”；正直君子追求的是“我與因之夢寂寥，芙蓉國里盡朝暉”，真正的“君子坦蕩蕩”。
5.總有一天，你會對著過去的傷痛微笑。你會感謝離開你的那個人，他配不上你的愛、你的好、你的癡心。他終究不是命定的那個人。幸好他不是。
6.晚上使她的心情愉快了一陣，像陰云突然裂開了一條縫隙，透過了一絲陽光。
7.天邊透明的云，自在飄過的風，都是陪伴著我蛻變的幻境。
8.小草偷偷地從土里鉆出來，嫩嫩的，綠綠的。園子里，田野里，瞧去，一大—片一大—片滿是的。坐著，躺著，打兩個滾，踢幾腳球，賽幾趟跑，捉幾回迷藏。風輕悄悄的，草綿軟軟的。
9.潔白無瑕的梨花在綠色葉子的襯托下顯得特別美麗。嬌柔的花瓣，是純潔的白色，素雅極了。
10.發(fā)呆并不需要十足的場景。你只需把心收攏，把眼光投向一個固定物，或者射向那遙遠的未知，一切便安然就緒。一個人的時候，我常對著天空發(fā)呆。而在這樣的一個雨季，足不能出戶，又無一件饒有興趣的事可做，那么，發(fā)發(fā)呆便是最好的選擇了。
11.我媽說你說的話十句有九句是假的，另一句也不是真的。
12.雪，不停地下著，飛舞的雪花仿佛告訴我，它來到人間，是想在大地身上留下潔白的痕跡，為樹木釀造生命的甘泉。此時，我的心像是被洗過一樣，干凈、透明。
13.有的小草渾身都是淡綠色的，有的小草嘴角上帶有嫩嫩的黃色。春姑娘呼的一吹，這片草地把大地媽媽染綠了，鋪蓋在大地媽媽身上，這是小草給大地媽媽一件漂亮的綠紗衣，可愛極了。
14.我喜歡聆聽蜂兒嗡嗡飛舞的聲音，每當聽到這種聲音時，我眼前仿佛出現(xiàn)了金色的小蜜蜂在花叢中忙碌的身影，這些可愛的小生靈生命是那樣短暫，但它們一生辛辛苦苦為人們釀造甘甜的蜜糖。它們無怨無悔、默默無聞的奉獻精神令我折服。
15.映入眼簾的就是像大海一樣無邊無際的沙漠，在烈日照射下，沙漠上空無一人，四周特別寂靜，空氣像凝固了一般。
16.雪花默默地落滿我的窗臺，像似在等待什么。也許它們知道，我已經(jīng)等它們一年了，就像等我離去多年的戀人。
17.陽光透過淡薄的云層，照耀著白茫茫的大地，反射出銀色的光芒，耀得人眼睛發(fā)花。
18.人生就像一場馬拉松，你的起點高也好，你的提速快也好，但結(jié)果比較的是誰能堅持到最遠。
19.一次專心學習勝過百次囫圇吞棗；一次深思熟慮勝過百次輕率行動；一次真誠相助勝過百次憐憫同情；一次見義勇為勝過百次豪言壯語！
20.大地穿上了一件金黃色的毛衣，枯黃的揚樹葉和鮮艷的楓葉飄落下來，好象是幾只彩色的蝴蝶在空中飛舞。
21.看著外邊蕭條的景色，不敢出去感受那凜冽的寒風了，于是開始盼望夏天了，夏天總是充滿了歡樂的，那些歡笑聲在夏天總是那么大，那么多。還記得那個歡樂的午后，那是今年夏天的一個午后，吃完午飯的我與伙伴一起來到一片靠近操場的空地玩。頭一天晚上剛剛下過一場雨。雖然烈日當空，但雨水卻沒有干，都積在地面相對較低凹的地方。
22.成熟是一種明亮而不刺眼的光輝，一種圓潤而不膩耳的音響，一種不需要對別人察言觀色的從容，一種終于停止了向周圍申訴求告的大氣，一種不理會哄鬧的微笑，一種洗刷了偏激的淡漠，一種無須聲張的厚實，一種并不陡峭的高度。
23.你可以忘掉失敗，但不能忘掉教訓；你可以忘掉昨天，但不能忘記歷史；你可以忘掉苦難，但不能忘卻艱辛；你可以忘掉傷疤，但不能忘卻恥辱。
24.四月的桃花驅(qū)散了我的孤寂，牽動了我的深情，涌動著我的溫暖，給了我一個遠離塵世喧囂的相思浪漫。
25.那雨后的天空蔚藍如洗，只有幾朵淡淡的白云浮在空中。這時，從西北天際間，出現(xiàn)一條七色的彩虹，與藍天、白云相映襯，令人心愉神爽。于是，我不禁想起了“赤橙黃綠青藍紫，誰持彩練當空舞”的詩句。再看遠處的山巒，連綿起伏，真可謂“雨后復斜陽，關(guān)山陣陣蒼”?。?BR> 26.流年淺唱，花落無聲，于過往歲月里，見過早陽的初升，也見過夕陽的西下，見過花的盛開，也見過花的凋謝，時間的腳步，總是游走在我們沒有察覺的步調(diào)里，輪回的`影子，總是充斥在我們的身邊的各個角落里。
27.多少個夜晚，小臺燈閃閃發(fā)亮，陪伴著我復習功課，它最知道我的煩惱和歡樂。
28.我對你的寵愛，換來的是你的背板，去***的我愛你。
29.不求事事順意，只求心情美麗。
30.含笑又名香蕉花，為木蘭科的常綠小喬木，葉片蒼翠，樹形美觀，乳白色也淡黃色的花瓣通常為六片，花冠半開微吐，有地微微下垂，有地翹首相望，似少女抿嘴微笑，故得名含笑。還因含笑的花香略似熟透了的香蕉甜味，人們又稱她為香蕉花。
31.微涼的手緊握透涼的文字里，徘徊了又徘徊，默默鋪開那些舊的畫面，在殘葉瘦梗的蕭瑟中，平復漸漸荒蕪的念。
32.現(xiàn)在不是將來，我一定要超越自己。
33.相遇，送傘，相愛，相守，遇法海阻撓，端午喝雄黃酒現(xiàn)身，水漫金山寺，偷靈芝草，被困雷峰塔，二十年后，文曲星救母，走出雷峰塔，家人重逢，得道成仙。
34.夏夜，天上綴滿了閃閃發(fā)光的星星，像細碎的流沙鋪成的銀河斜躺在青色的天宇上。大地已經(jīng)沉睡了。
35.有的茶花鮮花怒放。嫩綠的葉點綴著粉紅的花。有的含苞欲放，花骨朵露出了些許紅色，好像小女孩的殷桃小嘴。有的半開不開，好像一把多彩的花傘，好看極了。
36.未來的東西就是這樣：當你墨守成規(guī)時，它永遠與你的昨天一樣；當你積極進取時，就會化作燦爛無比的春光。
37.正午，太陽一動不動地高懸在頭頂，灼燒著一切，連那些樹，也好像筋疲力盡了似的，一動不動地垂下了枝條。
38.當你快樂時，你要想，這快樂不是永恒的。當你痛苦時你要想這痛苦也不是永恒的。
39.晨曦初照，而山像含羞的少女，若隱若現(xiàn)，日落西山，余光橫照。
40.成功不會向我們走來，我們必須走向勝利；智慧不會向我們走來，我們必須勤奮思索；快樂不會向我們走來，我們必須用心體驗。
41.假如有一天，你丟失了愛情，請打開你的雙手，左是是過去，右手是未來，合在一起，中間的就是你自己的現(xiàn)在。你在一開一合中存在，所以又有什么悲哀，過去的總是一面，未來的才是另一面。請不要讓右手孤單，生命沒有太多的時間浪費在開合之間。過去了就把它合上，開始新的詩篇。
42.往事不要再提，人生已多風雨?？v然記憶抹不去，愛與恨都還在心底。
43.在我們相聚的日子里，有著最珍惜的情誼，在我們年輕的歲月中，有著最真摯的相知，這分緣值得我們珍惜。山還可以阻隔彼此，卻阻隔不了我的思念，距離可以拉開你我，卻拉不開真摯的情誼，時間可以淡忘過去，卻忘不了永遠的朋友。
44.雨，出其不意的到來。讓所有的行人措手不及。雨滴噼里啪啦的打在窗戶的玻璃上，然后又迅速的散開。猶如一個生命，在來不及惋惜的時候就離開。那些還呆在房子外面的人，全都撐起了傘。紅的，藍的，淺紫色的，還有透明的。一個個的在雨里來回的走動。水汽迅速的升騰起來，遠景開始變得模糊起來。桌子上的咖啡卻給人一種安詳感。
45.人生中最大的樂趣是奉獻；思維中最美的花朵是智慧之花；前進中最快的腳步是繼續(xù)；朋友中最好的記憶是笑聲！
46.騎單車似乎是一種慰藉，一種超乎想法限制的感受風的自由。我喜歡在一條少有車輛的偏遠的路上，把車騎得飛快。
47.耐力，是一種不顯山石露水的執(zhí)著；是一種不懼風不畏雨的堅忍；是一種不圖名不圖利的忠誠。
48.品茶使人心靈如花飄香，讀書讓人生溢過陽光。
49.我看青山換綠，感受到生機勃發(fā)的力量;我看長河落日，感受到雄奇壯觀之美;我看小橋流水，感受到詩情畫意之美;我看鷹擊長空，感受到勇于搏擊的力量;我看魚翔淺底，感受到自由自在的快樂;我看柳樹萌芽，感受到生命萌發(fā)的美麗。
50.對一個尚未成熟的少年來講，壞的伙伴比好的老師所帶來的影響要大得多。
51.進了果園，首先映入眼簾的是一棵棵的橘子樹，那成熟的橘子，掛在樹上，像一個個金元寶?！拔覒撌沁@個季節(jié)第一個來的吧?！泵慨敶藭r，我總會這樣想，因為如果那些小孩子們比我早的話，“金元寶”早就沒了吧！
52.愛心是冬日的一片陽光，使用饑寒交迫的人感受到人間的溫暖；愛心是沙漠中的一泓清泉，使用權(quán)瀕臨絕境的人重新看到生活的希望；愛心是灑在久旱大地上的一場甘霖，使孤苦無依的人即刻獲得心靈的慰藉。
53.把自己的欲望降到最低點，把自己的理性升華到最高點，就是圣人。
54.若成長是一篇著作，那么煩惱便是藏在段落深處的錯字；如果成長是一張白紙，那么煩惱便是附在背面的一個瑕疵。這些微小的東西似乎是似曾相識，似乎是一直打擾著我們，在成長的大自然中，過去那似微風撫面般的學習，現(xiàn)已被暴風雨般的學習和壓力的進攻吹散在記憶的深處了。
55.時間比如一位妙手成春的良醫(yī)，它能贊助咱們治療流血的心靈。時間如同一個萬能的慰藉者，它能勸導我們忘卻人生的傷痛。時間有如一位諄諄告誡的智者，他能領(lǐng)導求學者構(gòu)筑常識的大廈。時光好比一位點屏成蠅的畫家，他會輔助勤懇者刻畫光輝的來日。
56.人生的旅途中，前面還有無數(shù)個日子需要別無選擇地去面對。風雨也好，艷陽也好，只要在曲曲折折的行程中，靜守著一份平淡，揮灑著一腔執(zhí)著，不妄自尊大，不自欺欺人，不蜚短流長，不急功近利，不孜孜于榮華富貴，不耿耿于功名利祿。xxx得失俱忘看天上云卷云舒，寵辱不驚任庭前花開花謝。xxx,管他豐碑小草，高山低谷，只要用心地揮灑，真誠地惜愛。那么，我們內(nèi)心的豐贍適意，會一點一滴地豐滿著你的昨天今天還有明天。
57.生命中真正重要的不是你遭遇了什么，而是你記住了哪些事，又是如何銘記的。
58.上游，是勇士劈風破浪的終點，下游，是懦夫一帆風順的歸宿。
59.人生就像一座山，重要的不是它的高低，而在于靈秀；人生就像一場雨，重要的不是它的大小，而在于及時。
60.對的那條路，往往不是最好走的。
61.迷人的江南，經(jīng)過詩人生花妙筆的點染，顯得更加令人心旌搖蕩了。搖蕩的原因，除了景物的繁麗外，恐怕還由于這種繁麗，不同于某處園林名勝，僅僅局限于一個角落，而是由于這種繁麗是鋪展在大塊土地上的。
62.春夜真是令人著迷，讓人忘記他們在哪里！
63.紙飛機飛的再遠也帶不走我的心情。
64.一枝普通毛筆的“身高”約有6寸，這種構(gòu)造正是為了適合楷書、行書、草書等不同書體的書寫需要。
65.這世界太美好，有陽光空氣，有善良正義，有你。
66.秋風，涼絲絲的，吹拂著花草樹木，好像一位溫情的母親正輕輕地哼著催眠曲把自己的子女送進甜蜜的夢鄉(xiāng)。
67.正是荷花成熟的季節(jié)，一朵朵荷花含苞怒放，滿田野里的荷田閃爍著金光，一簇簇的荷花有的帶著水珠乍開，有的含苞吐蕾，有的像個含羞的少女似開非開。一朵朵飽滿的蓮蓬，擠滿荷田，等待著俏麗的客家采蓮女來采摘。
68.書包是一只船，載著我去泛游學海，沖急流，越險灘，飄流遠航，到達勝利的彼岸;書包又是珍寶，它融有媽媽的情和愛，給我勇往直前的力量。
69.好事不必做準備，來了就來了，最多是個喜出望外。享用誰還不會；可對壞事總無思想準備，一旦突如其來，就會措手不及，天塌地陷。因而，還屬兩句老話：向最壞出準備，向最好處爭取。在補加一幅名聯(lián)；發(fā)上等愿，結(jié)中等緣，享下等福，擇高處立，就平處坐，向?qū)捥幮小?BR> 70.桃花的姿態(tài)各不同，有的才展開兩三片花瓣，好像是一位害羞的小姑娘不小心笑咧了嘴。有的花瓣全展開了，像一位開懷大笑的小姑娘！還有的還是花骨朵，像一個小寶寶正在沉睡似的。
71.輕柔的小雪花飄飄悠悠地落下來。慢慢地，小雪花變大了，變厚了，密密麻麻的。
72.在人生第一個叉路口上，轉(zhuǎn)出一個漂亮的彎！
73.世界上唯一可以不勞而獲的是貧窮，唯一可以無中生有的是夢想。
75.要裝進一杯新泉，你就必須倒掉已有的陳水；要獲取一枝玫瑰，你就必須放棄到手的薔薇；要多一份獨特的體驗，你就必須多一份心靈的創(chuàng)傷。
76.青春如歌，它能奏出一支支激昂的樂典，譜寫出華彩的樂章，讓我們踏著音樂的節(jié)拍以愉悅的心情邁入青春的門檻。青春如一支神筆，它能描繪出一幅幅多彩的畫卷，畫卷上印染著我們的理想，畫卷上印染著我們的理想，我們的目標，我們?yōu)榱藢崿F(xiàn)而付出的辛勞都會在畫中體現(xiàn)。青春如翱翔的雄鷹，自由的在廣闊無垠的天空中飛翔，沒有束縛。正如我們一樣在青春的這段時間里可以盡情地放松，享受擁有青春的快樂。同時，我們更應該珍惜青春。
77.語文就是龔自珍“落紅不是無情物，化作春泥更護花”的獻身精神。語文就是文天祥“人生自古誰無死，留得丹心照漢青”的浩然正氣。語文就是蘇東坡“誰道人生無再少，門前流水尚能西”的超脫與達。語文就是杜少陵“感時花濺淚，恨別鳥驚心”的無奈與感傷。
78.帶著陽光和雨露的清新，與花香相擁，與時光對飲，以風的灑脫笑看過往;以蓮的恬淡隨遇而安，在春花秋落間，期許歲月靜好，走過流年的山高水長，愿嘗盡塵世煙火的我們，仍能用一顆無塵的心，守望生命如初的美麗。
79.人不可能永遠不失敗，而想失敗后再站起來，就必須學會承受，承受那些你該承受的挫折。
80.雪后，那綿綿的白雪裝飾著世界，瓊枝玉葉，粉裝玉砌，皓然一色，真是一派瑞雪豐年的喜人景象。
81.用今天的淚播種，收獲明天的微笑。
82.如果你盼望明天，那必須先腳踏現(xiàn)實;如果你希望輝煌，那么你須腳不停步。
83.離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風吹又生。柔韌的小草，你究竟是什么呢？是我們無數(shù)卑微弱小的生命吧？我們是平凡的草民，卻也可以描繪春天，為大地梳妝，弱小的生命聯(lián)合起來，還可以改變環(huán)境，創(chuàng)造世界。
84.如果你盼望明天，那必須先腳踏現(xiàn)實；如果你希望輝煌，那么你須腳不停步。
85.人生中最大的樂趣是奉獻;思維中最美的花朵是智慧之花;前進中最快的腳步是繼續(xù);朋友中最好的記憶是笑聲!
86.只有波濤洶涌的大海，才能創(chuàng)造出沙灘的光潔與柔軟，而平靜的湖邊，只好讓污泥環(huán)繞；只有狂風暴雨，才能洗滌污泥濁水，而和風細雨，只能留下泥沙；只有一望無際的森林，才能創(chuàng)造出大地的翠綠與嬌美，而孤獨的樹木，只好任狂風摧殘。
87.無論您是在蘇格蘭散步，或是在北極看北極熊，又或者是在雨林中踏春，我們都有合適的的戶外裝備供您使用。
88.在生活中，幸福.痛苦.高興.憂傷.愉快.煩惱等配著酸.甜.苦.辣這幾種“調(diào)味料”，而這些“調(diào)味料”將伴著人的一生。
90.桂花好像喜歡熱鬧似的，都是一束束地掛在樹枝和樹葉中間，每一束都有十幾朵，像一群群害羞的小姑娘，稍站遠一點兒看，桂花樹上就像掛滿了小星星一樣。
91.桃花有五瓣，從遠處看，仿佛那是一只只蝴蝶在枝頭翩翩起舞，又好像那一塊翠綠布上綴滿了粉紅色的斑點。
92.五蓮山上有許多奇峰怪石。有的如金蛇狂舞，有的似烈馬奔騰。翁負婆石，兩個石頭靠在一起，形狀像一位老爺爺背著老奶奶在登山，真是惟妙惟肖。
93.春天來了，山上的冰雪融化了，花兒蘇醒了，小草偷偷的從土里鉆出來，漫山遍野的野花笑了，春姑娘從春天的王國里翩翩走來。
94.白茫茫的銀河，靜靜地躺在湛藍的天空中，燦爛的星群在銀河里閃動，像是無數(shù)漂在河上的航標燈。
95.曾幾何時，“青春”對于我而言是個陌生的名詞，不知道“青春”為何物，自然就不懂得如何去面對。然而，在我猶豫遲疑著的時候，卻未發(fā)現(xiàn)，青春離我已是越來越近了，我甚至可以清楚地聽到她到來時的腳步聲?！岸＿?，叮咚”那是一陣清脆的聲音，這似乎預示著一切美好的開始，我陶醉了……駐足青春的花園，我看到了各種奇花異草：知識、才華、美貌、氣質(zhì)甚至是不羈、自由……我看了許久，感慨萬千：“青春”原來如此啊!
96.看到你幸福的樣子，于是幸福著你的幸福。
97.生命是生活地主體，是人生地載體。生命可以美麗，也可以丑陋；生活可以多彩，也可以無華；人生可以偉大，也可以平凡。但生命地美與丑，多彩和無華，偉大和平庸卻取決于你自己。取決于你地勇氣、力量、智慧和對苦難地承受力。把生命推向極致，盡力展現(xiàn)生命地輝煌吧！
98.幽靜的山林里，一年四季都是那么美，走進山林，有種飄飄然的感覺。我敢肯定，你會控制不住自己，愛上這片山林。
99.不一會兒，風箏被吹得無影無蹤，孩子們傷心極了。
100.泰山峰上的松樹，看上去就像人的顴骨上橫著的一道劍眉。
101.一陣陣沁人心肺的花香引來了許許多多的小蜜蜂，嗡嗡嗡地邊歌邊舞。
102.空中沒有一片云，沒有一點風，頭頂上一輪烈日，所有的樹木都沒精打采地懶洋洋地站在那里。
103.一次專心學習勝過百次囫圇吞棗;一次深思熟慮勝過百次輕率行動;一次真誠相助勝過百次憐憫同情;一次見義勇為勝過百次豪言壯語!
104.呼——呼——”，狂風呼嘯，大樹在狂風中搖晃，一條條樹枝就像一條條狂舞的皮鞭在空中抽打著。
105.天空被夕陽染成了血紅色，桃紅色的云彩倒映在流水上，整個江面變成了紫色，天邊仿佛燃起大火。
106.發(fā)自肺腑對著我家空調(diào)說有你真好，沒你我該怎么活!
107.只見遠處有一座迷蒙的巨峰突起，周圍還有幾十座小石峰。仔細一看，那巨峰像手握金箍棒的孫悟。
108.塵緣路上，繁華殆盡，一幕煙華，斂于殘陽。多少次我煙雨里遙遙凝望，殷殷期盼，噙淚的雙眸望斷陌城，只為那前世種下的緣。唐詩宋詞，韻律萬千，你從古風蒼涼的憂郁中走來，深深地烙在我的心里，那一刻，我塵封的心絢爛成海。
109.落葉在空中盤旋，譜寫著一曲感人的樂章，那是落葉對滋養(yǎng)它的大樹的感恩，白云在蔚藍的天空中飄蕩，描繪著一幅感人的畫面，那是白云對哺育它的藍天的感恩。
110.月光照在微波粼粼的海面上，海面上映托著石頭的倒影。星星在一旁眨著快活的眼睛。
111.笑容，是春天里的一絲新綠，是驕陽下的餓一抹濃蔭，是初秋的一縷清風，是嚴冬的一堆篝火。人需求不時打壞本人，更應該重新組裝本人。
112.別等不該等的人，別傷不該傷的心。有些人，注定是生命中的匆匆過客;有些事，常常讓我們很無奈。與其傷心流淚，不如從容面對。孤獨，不一定不快樂;得到，不一定能長久;失去不一定不再擁有。愛的時候，讓他自由;不愛的時候，讓愛自由?？吹牡稽c，傷就會少一點!
113.生活如酒，或芳香，或濃烈，因為誠實，它變得醇厚；生活如歌，或高昂，或低沉，因為守信，它變得悅耳；生活如畫，或明麗，或素雅，因為誠信，它變得美麗。
114.秋風婆婆風風火火的趕來了，銀杏葉姑娘為了歡迎它，連忙脫下綠軍裝，換上了一件金黃色的外套。楓葉姑娘瞧見了，也急忙換上火紅的漂亮的晚禮服，迎接秋婆婆的到來。
115.“婦人之見”短淺，我們不應學習她的品格，同樣，人的道路只局限于平時的一貫規(guī)律，那這與“婦人之見”又有何區(qū)別？理想、奮斗才是我們應該追求的境竟，它可以使我們在奮斗中找到快樂，為理想而奮斗，同樣，它也可以讓世界的更多閃光點展現(xiàn)出來。
117.女人要有骨氣，要么談戀愛談到結(jié)婚，要么玩玩不要當真。
118.被他人相信是一種幸福。這種幸福是他人給你打的誠信分，是一種至高的榮譽。誠信讓幸福無限蔓延.
119.最不幸的生活是生活在不幸的回憶中，最不科學的生活是生活在不良的習慣里，最不理想的生活是生活在覆轍中，最絕望的生活是親手埋葬了自己的理想。
120.沒有等出來的輝煌；只有走出來的美麗。
121.一個人知道自己為什么而活，就可以忍受任何一種生活。
122.苦憶舊傷淚自落，欣望夢愿笑開顏。不論處在什么惡運中，只需堅持悲觀的心態(tài)，總能找到這樣奇特的草莓。
123.如果一輩子得不到幾個知心的朋友，那這就不叫一輩子。
124.成功者必然是不走尋常路的人?？登f大道不是最高效，而是最安全。有條路經(jīng)常滑坡，通常只有一小半的人能活著出來，但節(jié)約80%路程。
125.飯后，我坐在院子里，仰頭觀看滿天的繁星。晴朗的夜空，星光閃爍，我被這密密麻麻的繁星陶醉了。
126.童稚的心靈就像一張無暇的白紙，陽光和風雨都可以輕易地影印在上面。如果我們?yōu)⒔o它七彩，它就會成為一座花園；如果我們?yōu)⒔o它塵土，它就可以變?yōu)榛哪?BR> 127.我喜歡春天的百花爭艷；我喜歡夏天的綠樹成蔭；我喜歡秋天的碩果累累；然而，我更喜歡那寒冷、寧靜的冬天早晨。
128.從性格方面講，具有自卑心理的人性格懦弱、內(nèi)向、意志比較薄弱。這種人對于別人的誤解與無端責難總是習慣妥協(xié)、沉默忍受。但不等于說內(nèi)向型的人不具備堅強的性格，內(nèi)向型堅強性格的人不喜歡表露自己但有韌性，不熱情奔放但有主見，不強詞奪理但堅持正確意見，所以每個人都可以養(yǎng)成堅強的性格。
初中常用詩句篇一
尊敬的教師：
您好!
又到了一年的畢業(yè)之際，我也即將結(jié)束自我為期三年的中學生涯。心中有許多不舍和留戀，但更多的，是對未來高中生活的憧憬，對前面未知人生路的期待。在那里，請允許我簡單的向您分享一下自我至今為止的學習和生活體驗。
一、自身成長經(jīng)歷及體會。
我是一名有目標、重行動、心態(tài)平的學生。在學習中，能堅持為自我制定階段學習計劃，在一階段的認真、刻苦學習之后，適時回頭總結(jié)這一時期學習上取得的成績和存在的不足，并向教師和班主任尋求一些提議和意見。努力做到不被單次的成績影響學習步調(diào)，始終相信，穩(wěn)定的心態(tài)是學習效率的內(nèi)在保證。在與同學的相處中，我能做到不為人先，妥善處法再提出自我的個人意見，在同學間有著很高的威望。在家庭生活中，我是媽媽的貼心小棉襖，妥善處。
二、個性特長及取得的成果。
一方面面，我又擅長組織及協(xié)調(diào)工作，在校期間，代表學校參加縣里組織的各類比賽。獲得過市級三好學生與縣級優(yōu)秀團員等稱號。除此之外，我還進取參與各類社會實踐活動。社會實踐活動不但激發(fā)了我的學習樂趣，也增進了我的服務意識。
三、進入高校的努力方向及設(shè)想。
我是一個樂觀自信、喜歡挑戰(zhàn)的女孩。仰慕貴校的教學風格很久，所以我十分向往到貴校繼續(xù)完成我的高中學習任務。在高中階段受到更好的教育和指導，感受良好的學習、生活氛圍。并且我自我也有信心在本事、體力上適應新的氛圍和環(huán)境。請教師研究我的條件，讓我在貴校絢麗的舞臺上展現(xiàn)新的精彩與輝煌，給我一次實現(xiàn)夢想的機會。
此致
敬禮
申請人：
申請時間：
初中常用詩句篇二
魏文侯出游，見路人反裘而負芻。文侯曰：“胡為反裘而負芻。”對曰：“臣愛其毛?！蔽暮钤唬骸叭舨恢淅锉M，而毛無所恃耶？”
明年；東陽上計錢布十倍，大夫畢賀。文侯曰：“此非所以賀我也。譬無異夫路人反裘而負芻也，將愛其毛，不知其里盡，毛無所恃也。今吾田不加廣，士民不加眾，而錢十倍，必取之士大夫也。吾聞之下不安者，上不可居也，此非所以賀我也。”
翻譯。
魏文侯外出游歷，看見路上有個人反穿著皮衣背草料，魏文侯說：“為什么反穿這皮衣背草料？”那人回答說：“我喜愛我皮衣上的毛?！蔽何暮钫f：“你不知道如果皮被磨光毛也就沒地方依附了嗎？”
第二年，東陽官府送來上貢的禮單，上交的'錢增加了十倍。大夫全來祝賀。魏文侯說：“這不是你們應該祝賀我的。打個比方這同那個在路上反穿皮衣背柴禾的人沒有什么不同，既要愛惜皮衣上的毛，而又不知道那個皮沒有了，毛就無處附著這個道理?，F(xiàn)在我的田地沒有擴大，官民沒有增加，而錢增加了十倍，這一定是求助士大夫的計謀才征收到的。我聽說過這樣的話：百姓生活不安定，帝王也就不能安坐享樂了。這不是你們應該祝賀我的?！?BR> 將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
初中常用詩句篇三
破天荒指從來沒有出現(xiàn)過的事。
敲邊鼓比喻從旁幫腔或助勢。
敲門磚敲門的磚石，門敲開后就被拋棄。比喻騙取名利的初步的工具。
敲竹杠比喻利用別人的弱點或以某事為借口來訛詐。
肉中刺比喻最痛恨而急于除掉的東西。
殺風景損壞美好的景色。比喻在大家高興的時候，突然出現(xiàn)使人掃興的事物。
試金石一種黑色堅硬的石塊，用黃金在上面畫一條紋，就可以看出黃金的成色。比喻精確可靠的檢驗方法。
?；ㄇ挥锰摷俣鴦勇牭脑掤_人。
替罪羊古代猶太教祭禮是替人承擔罪過的羊。比喻代人受過。
五里霧比喻模糊恍惚、不明真相的境界。
下馬威原指官吏初到任時對下屬顯示的威風，后泛指一開始就向?qū)Ψ斤@示自己的威力。
想當然憑主觀推斷，認為事情大概是或應該是這樣。
笑面虎比喻外表善良，心地兇狠的人。
眼中釘比喻心中最厭惡、最痛恨的人。
一刀切比喻用劃一的辦法處理情況或性質(zhì)不同的事物。
一風吹比喻完全勾銷（多指決定、結(jié)論等）。
一溜煙形容跑得很快。
一窩蜂一個蜂巢里的蜂一下子都飛出來了。形容許多人亂哄哄地同時說話或行動。
應聲蟲比喻自己胸無主張，隨聲附和他人。
執(zhí)牛耳古代諸侯訂立盟約，要割牛耳歃血，由主盟國的代表拿著盛牛耳朵的盤子。故稱主盟國為執(zhí)牛耳。后泛指在某一..
逐客令秦始皇曾下令驅(qū)逐從各國來的客卿。后指主人趕走不受歡迎的客人為下逐客令。
走過場形容辦事只在形式上過一下，卻不實干。
抱不平遇見不公平的事，挺身而出，幫助弱小的一方。
不旋踵來不及轉(zhuǎn)身。比喻時間極短。也指不退卻。
杵臼交指不計貧賤的交誼。
打邊鼓指從旁鼓吹、協(xié)助。
打死虎比喻抨擊已失威勢的人。
東窗計指謀害忠良的陰謀詭計。
石尤風指打頭逆風。
耳報神指暗中通風報信的人。
耳旁風同“耳邊風”。在耳邊吹過的風。比喻聽了不放在心上的話。
放冷箭乘人不備，放箭傷人。比喻暗中傷人。冷箭：暗箭。
風馬牛風：放逸，走失。指齊楚兩地相離甚遠，馬牛不會走失至對方地界。后用以比喻事物之間毫不相干。同“風馬牛..
附驥尾附著在千里馬的尾巴上。比喻仰仗別人而成名。常作謙詞。
故紙堆指大量的古舊書籍、資料。含貶義。比喻人埋首研讀古書，不知人情世故。
虎而冠冠：把帽子戴在頭上。比喻生性殘虐的人。
急先鋒比喻沖鋒在前或積極領(lǐng)頭的人。
假慈悲慈悲：慈善，憐憫。表面上裝出一付慈愛憐憫的樣子。
九回腸形容回環(huán)往復的憂思?；啬c：形容內(nèi)心焦慮不安。
九折臂九：泛指多次；折：斷。多次折斷胳膊，經(jīng)過反復治療而熟知醫(yī)理。比喻閱歷多，經(jīng)驗豐富。
卷地皮把地皮都卷走了。比喻官吏的殘酷搜刮。
遼東豕比喻知識淺薄，少見多怪。
捋虎須捋：撫摩。比喻觸犯有權(quán)勢的人或冒著很大的風險。
滿天飛形容到處都是。亦作“滿空飛”。
碰釘子指遭到拒絕。
七返丹傳說中的一種丹藥，有增功保健的功效。
墻有耳比喻秘密易于外泄。同“隔墻有耳”。
清君側(cè)指清除君主身旁的親信、壞人。
清一色原指打麻將時由一種花色組成的一副牌。后比喻全部由同一種成分構(gòu)成。
三家村指偏僻的小鄉(xiāng)村。
守財奴有錢而非常吝嗇的人。
團團轉(zhuǎn)回環(huán)旋轉(zhuǎn)，形容不知道怎么辦好。
忘年交即不拘年歲行輩產(chǎn)差異而結(jié)交的朋友。同“忘年之好”。
忘形交不拘身分、形跡的知心朋友。
屋上烏屋上的烏鴉。指推愛之所及。
一而光比喻徹底清除。同“一掃而空”。
一牛鳴指牛鳴聲可及之地。比喻距離較近。同“一牛吼地”。
一掊土抔：用手捧東西。一捧黃土。指墳墓?，F(xiàn)多比喻不多的土地或沒落、渺小的反動勢力。
一人敵指匹夫之勇，止足以敵一人。
一言堂舊時商店表示不二價的匾?，F(xiàn)比喻領(lǐng)導缺乏民主作風，獨斷專行，一個人說了算。
一字師指訂正一字之誤讀，即可為師。亦指更換詩文中一、二字的老師。
安樂窩泛指安靜舒適的住處。
百世師品德學問可以做為百代的表率。
杯中物杯子中的東西，指酒。
閉門羹拒絕客人進門叫做讓客人吃閉門羹。
不成器器：指人的度量、才干。不能成為有用的器物。多用以指人氣質(zhì)平庸，不能有所成就，沒有什么出息。有時也指..
掉書袋掉：擺動，搖動。指說話或?qū)懳恼潞靡霉艜栽~來賣弄自己的學識淵博。
東道主泛指接待或宴客的主人。
惡作劇捉弄人的使人難堪的行動。
耳邊風在耳邊吹過的風。比喻聽了不放在心上的.話。
二把刀稱對某項工作知識不足、技術(shù)不高的人。
趕浪頭指跟在大眾后面做一些適應當前形勢的事。
刮地皮比喻污吏千方百計地搜刮人民的財產(chǎn)。
假惺惺假心假意的樣子。
緊箍咒小說《西游記》中唐僧用來制服孫悟空的咒語，能使孫悟空頭上的金箍緊縮，頭痛欲裂。后用來比喻束縛人的東..
空城計指在危急處境下，掩飾空虛，騙過對方的策略。
口頭禪原指和尚常說的禪語或佛號。現(xiàn)指經(jīng)常掛在口頭上而無實際意義的詞句。
老江湖指在外多年，很有閱歷，非常世故的人。
里程碑路旁標志里數(shù)的碑。比喻在歷史進程中可作為標志的重大事件。
露馬腳比喻暴露了隱蔽的事實真相。
亂彈琴比喻胡扯或胡鬧。
馬后炮象棋術(shù)語。比喻不及時的舉動。
馬前卒舊時在馬前吆喝開路的兵卒差役。現(xiàn)在比喻為人奔走效力的人。
門外漢指外行人。
悶葫蘆比喻很難猜透而令人納悶的話或事情。
迷魂湯比喻迷惑人的語言或行為。
迷魂陣比喻使人迷惑而上當?shù)娜μ住⒂嬛\。
莫須有原意是也許有吧。后指憑空捏造。
鳥獸散形容成群的人象鳥獸逃散一樣紛亂地散去（多形容敵人潰逃）。
跑龍?zhí)自笐蚯心弥熳幼霰涞慕巧?，后比喻在人手下做無關(guān)緊要的事。
潑冷水比喻挫傷別人的熱情或興致。
初中常用詩句篇四
1、霜草蒼蒼蟲切切，村南村北行人絕——唐·白居易《村夜》。
2、自小刺頭深草里，而今漸覺出蓬蒿——唐·杜荀鶴《小松》。
3、亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄——唐·白居易《錢塘湖春行》。
4、弦管，弦管，春草昭陽路斷——唐·王建《宮中調(diào)笑·團扇》。
5、芳草無情，更在斜陽外——宋·范仲淹《蘇幕遮·懷舊》。
6、連天衰草，望斷歸來路——宋·李清照《點絳唇·閨思》。
7、恐鵜鴃之先鳴兮，使夫百草為之不芳——先秦·屈原《離騷》。
8、晴日暖風生麥氣，綠陰幽草勝花時——宋·王安石《初夏即事》。
9、半盞屠蘇猶未舉，燈前小草寫桃符——宋·陸游《除夜雪》。
10、綠楊芳草幾時休，淚眼愁腸先已斷——宋·錢惟演《木蘭花·城上風光鶯語亂》。
11、青山隱隱水迢迢，秋盡江南草木凋——唐·杜牧《寄揚州韓綽判官》。
12、海燕未來人斗草，江海已過柳生綿——宋·李清照《浣溪沙·淡蕩春光寒食天》。
13、方宅十余畝，草屋八九間——魏晉·陶淵明《歸園田居·其一》。
14、離離原上草，一歲一枯榮——唐·白居易《草/賦得古原草送別》。
15、隨意杯盤雖草草——宋·李清照《蝶戀花·上巳召親族》。
16、種豆南山下，草盛豆苗稀——魏晉·陶淵明《歸園田居·其三》。
17、草色煙光殘照里——宋·柳永《蝶戀花·佇倚危樓風細細》。
18、晴明風日雨干時，草滿花堤水滿溪——宋·楊萬里《桑茶坑道中》。
19、何草不黃——先秦·佚名《何草不黃》。
20、金釵斗草，青絲勒馬，風流云散——宋·陳亮《水龍吟·春恨》。
21、愁沖毒霧逢蛇草，畏落沙蟲避燕泥——唐·李德裕《謫嶺南道中作》。
22、閑居少鄰并，草徑入荒園——唐·賈島《題李凝幽居》。
23、平岡細草鳴黃犢，斜日寒林點暮鴉——宋·辛棄疾《鷓鴣天·陌上柔桑破嫩芽》。
24、樹木叢生，百草豐茂——漢·曹操《觀滄海/碣石篇》。
26、元嘉草草，封狼居胥，贏得倉皇北顧——宋·辛棄疾《永遇樂·京口北固亭懷古》。
27、林花掃更落，徑草踏還生——唐·孟浩然《春中喜王九相尋/晚春》。
28、霜輕未殺萋萋草，日暖初干漠漠沙——唐·白居易《早冬》。
29、江雨霏霏江草齊，六朝如夢鳥空啼——唐·韋莊《臺城》。
30、雨昏青草湖邊過，花落黃陵廟里啼——唐·鄭谷《鷓鴣》。
31、燕草如碧絲，秦桑低綠枝——唐·李白《春思》。
32、我為靈芝仙草，不為朱唇丹臉，長嘯亦何為——宋·黃庭堅《水調(diào)歌頭·游覽》。
33、八月蝴蝶黃，雙飛西園草——唐·李白《長干行·其一》。
34、客里看春多草草——宋·張炎《清平樂·采芳人杳》。
35、時復墟曲人，披草共來往——魏晉·陶淵明《歸園田居·其二》。
36、一番桃李花開盡，惟有青青草色齊——宋·曾鞏《城南》。
37、何所獨無芳草兮，爾何懷乎故宇——先秦·屈原《離騷》。
38、草滿池塘水滿陂，山銜落日浸寒漪——宋·雷震《村晚》。
39、青露洗、萍花汀草——宋·李清照《怨王孫·湖上風來波浩渺》。
40、軟草平莎過雨新，輕沙走馬路無塵——宋·蘇軾《浣溪沙·軟草平莎過雨新》。
41、離恨恰如春草，更行更遠還生——五代·李煜《清平樂·別來春半》。
42、目送連天衰草，夜闌幾處疏砧——宋·孫洙《河滿子·秋怨》。
43、草樹知春不久歸，百般紅紫斗芳菲——唐·韓愈《晚春二首·其一》。
44、侵陵雪色還萱草，漏泄春光有柳條——唐·杜甫《臘日》。
45、花落草齊生，鶯飛蝶雙戲——唐·孟浩然《清明即事》。
46、心心視春草，畏向階前生——唐·王維《雜詩三首/雜詠三首》。
47、西宮南內(nèi)多秋草，落葉滿階紅不掃——唐·白居易《長恨歌》。
48、新年都未有芳華，二月初驚見草芽——唐·韓愈《春雪》。
49、藥條藥甲潤青青，色過棕亭入草亭——唐·杜甫《絕句四首》。
50、積尸草木腥，流血川原丹——唐·杜甫《垂老別》。
51、風吹曠野紙錢飛，古墓壘壘春草綠——唐·白居易《寒食野望吟》。
52、亂蟬衰草小池塘——宋·蘇軾《鷓鴣天·林斷山明竹隱墻》。
53、北風卷地白草折，胡天八月即飛雪——唐·岑參《白雪歌送武判官歸京》。
54、欲尋芳草去，惜與故人違——唐·孟浩然《留別王侍御維/留別王維》。
55、見說道、天涯芳草迷歸路——宋·辛棄疾《摸魚兒·更能消幾番風雨》。
56、花落長川草色青，暮山重疊兩冥冥——唐·無名氏《雜詩（第八首一作白居易詩）》。
57、青枝滿地花狼藉，知是兒孫斗草來——宋·范成大《春日田園雜興》。
58、行人腸斷草凄迷——宋·蘇軾《浣溪沙·縹緲紅妝照淺溪》。
59、誰知閑憑闌干處，芳草斜暉——宋·歐陽修《采桑子·何人解賞西湖好》。
60、未覺池塘春草夢，階前梧葉已秋聲——宋·朱熹《偶成》。
61、氣暖禽聲變，風恬草色鮮——唐·林滋《春望》。
62、矮紙斜行閑作草，晴窗細乳戲分茶——宋·陸游《臨安春雨初霽》。
63、相逢草草，爭如休見，重攪別離心緒——宋·范成大《鵲橋仙·七夕》。
64、草秀故春色，梅艷昔年妝——唐·李世民《元日》。
65、蓬頭稚子學垂綸，側(cè)坐莓苔草映身——唐·胡令能《小兒垂釣》。
66、宜陽城下草萋萋，澗水東流復向西——唐·李華《春行即興》。
67、燦燦萱草花，羅生北堂下——元·王冕《墨萱圖·其一》。
68、地晴絲冉冉，江白草纖纖——唐·杜甫《絕句六首》。
69、瑤草一何碧，春入武陵溪——宋·黃庭堅《水調(diào)歌頭·游覽》。
70、別巷寂寥人散后，望殘煙草低迷——宋·李煜《臨江仙·櫻桃落盡春歸去》。
71、天意憐幽草，人間重晚晴——唐·李商隱《晚晴》。
72、芍藥打團紅，萱草成窩綠——宋·洪咨夔《卜算子·芍藥打團紅》。
73、采石江邊李白墳，繞田無限草連云——唐·白居易《李白墓》。
74、東風吹雨過青山，卻望千門草色閑——唐·盧綸《長安春望》。
75、遲日江山麗，春風花草香——唐·杜甫《絕句二首》。
76、牛群食草莫相觸，官家截爾頭上角——唐·李涉《牧童詞》。
77、殺人如剪草，劇孟同游遨——唐·李白《白馬篇》。
78、草色青青——宋·李彭老《浪淘沙·潑火雨初晴》。
79、看蓬門秋草，年年破巷，疏窗細雨，夜夜孤燈——清·鄭板橋《沁園春·恨》。
80、生女猶得嫁比鄰，生男埋沒隨百草——唐·杜甫《兵車行》。
81、于今腐草無螢火，終古垂楊有暮鴉——唐·李商隱《隋宮》。
82、四顧何茫茫，東風搖百草——漢·佚名《回車駕言邁》。
83、故關(guān)衰草遍，離別自堪悲——唐·盧綸《李端公/送李端》。
84、障泥未解玉驄驕，我欲醉眠芳草——宋·蘇軾《西江月·頃在黃州》。
85、草螢有耀終非火，荷露雖團豈是珠——唐·白居易《放言五首·其一》。
86、秋風蕭瑟天氣涼，草木搖落露為霜——魏晉·曹丕《燕歌行二首·其一》。
87、荷花芳草垂楊渡——宋·劉將孫《踏莎行·閑游》。
88、草薰風暖搖征轡——宋·歐陽修《踏莎行·候館梅殘》。
89、草枯鷹眼疾，雪盡馬蹄輕——唐·王維《觀獵》。
90、草鋪橫野六七里，笛弄晚風三四聲——唐·呂洞賓《牧童·令牧童答鐘弱翁》。
初中常用詩句篇五
晉室昔橫潰，永嘉遂南奔。
沙塵何茫茫，朝昏。
胡馬風漢草，天驕蹙中原。
哲匠感頹運，云鵬忽飛翻。
組練照楚國，旌旗連海門。
西秦百萬眾，戈甲如云屯。
投鞭可填江，一掃不足論。
皇運有返正，丑虜無遺魂。
談笑遏橫流，蒼生望斯存。
至今冶城隅，猶有謝安墩。
憑覽周地險，高標絕人喧。
想像東山姿，緬懷右軍言。
梧桐識嘉樹，蕙草留芳根。
白鷺映春洲，青龍見朝暾。
地古云物在，臺傾禾黍繁。
我來酌清波，于此樹名園。
功成拂衣去，長嘯武陵源。
2、《馬上作》。
明·戚繼光。
南北驅(qū)馳報主情，江花邊草笑平生。
一年三百六十日，多是橫戈馬上行。
3、《金陵望漢江》。
漢江回萬里，派作九龍盤。
橫潰豁中國，崔嵬飛迅湍。
六帝淪亡后，三吳不足觀。
我君混區(qū)宇，垂拱眾流安。
今日任公子，滄浪罷釣竿。
4、《出塞》。
唐·王昌齡。
秦時明月漢時關(guān)，萬里長征人未還。
但使龍城飛將在，不教胡馬渡陰山。
5、《涼州詞》。
唐·王翰。
葡萄美酒夜光杯，欲飲琵琶馬上催。
醉臥沙場君莫笑，古來征戰(zhàn)幾人回？
6、《聞官軍收河南河北》。
唐·杜甫。
劍外忽傳收薊北，初聞涕淚滿衣裳。
卻看妻子愁何在，漫卷詩書喜欲狂。
白日放歌須縱酒，青春作伴好還鄉(xiāng)。
即從巴峽穿巫峽，便下襄陽向洛陽。
7、《茅屋為秋風所破歌》。
唐·杜甫。
八月秋高風怒號，卷我屋上三重茅。
茅飛渡江灑江郊，高者掛罥長林梢，下者飄轉(zhuǎn)沉塘坳。
南村群童欺我老無力，忍能對面為盜賊。
公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，歸來倚杖自嘆息。
俄頃風定云墨色，秋天漠漠向昏黑。
布衾多年冷似鐵，嬌兒惡臥踏里裂。
床頭屋漏無干處，雨腳如麻未斷絕。
自經(jīng)喪亂少睡眠，長夜沾濕何由徹！
安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏。
風雨不動安如山！嗚呼，何時眼前突兀見此屋，吾廬獨破受凍死亦足！
8、《從軍行》。
唐·楊炯。
烽火照西京，心中自不平。
牙璋辭鳳闕，鐵騎繞龍城。
雪暗凋旗畫，風多雜鼓聲。
寧為百夫長，勝作一書生。
9、《滿江紅》。
宋·岳飛。
怒發(fā)沖冠，憑闌處、瀟瀟雨歇。
抬望眼，仰天長嘯，壯懷激烈。
三十功名塵與土，八千里路云和月。
莫等閑，白了少年頭，空悲切。
靖康恥，猶未雪；臣子恨，何時滅？
駕長車，踏破賀蘭山缺。
壯志饑餐胡虜肉，笑談渴飲匈奴血。
待從頭，收拾舊山河，朝天闕。
10、《己亥雜詩》。
清·龔自珍。
九州生氣恃風雷，萬馬齊喑究可哀。
我勸天公重抖擻，不拘一格降人才。
11、《從軍行》。
唐·王昌齡。
青海長云暗雪山，孤城遙望玉門關(guān)。
黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還。
初中常用詩句篇六
唐?白居易。
離離原上草，一歲一枯榮。
野火燒不盡，春風吹又生。
遠芳侵古道，晴翠接荒城。
又送王孫去，萋萋滿別情。
2、《敕勒歌》。
南北?無名。
敕勒川，陰山下。
天似穹廬，籠蓋四野。
天蒼蒼，野茫茫，風吹草低見牛羊。
3、《立春偶成》。
宋?張軾。
律回歲晚冰霜少，春到人間草木知。
便覺眼前生意滿，東風吹水綠參差。
4、《出塞作》。
唐?王維。
居延城外獵天驕，白草連天野火燒。
暮云空磧時驅(qū)馬，秋日平原好躲雕。
護羌校尉朝乘障，破虜將軍夜渡遼。
玉靶角弓珠勒馬，漢家將賜雪嫖姚。
5、《豐樂亭游春》。
宋?歐陽修。
紅樹青山日欲斜，長郊草色綠無涯。
游人不管春將老，來往亭前踏落花。
6、《寄劉駕》。
唐?曹鄴。
一川草色青裊裊，繞屋水聲如在家。
悵望美人不攜手，墻東又發(fā)數(shù)枝花。
7、《塞上行》。
唐?鮑溶。
西風應時筋角堅，承露牧馬水草冷。
可憐黃河九曲盡，氈館牢落胡無影。
8、《邊方春興》。
唐?高駢。
草色青青柳色濃，玉壺傾酒滿金鐘。
笙歌嘹亮隨風去，知盡關(guān)山第幾重。
相關(guān)內(nèi)容。
2.明年春草綠，王孫歸不歸。
3.黑云壓城城欲摧，甲光向日金鱗開。角聲滿天秋色里，塞上胭脂凝夜紫。半卷紅旗臨易水，霜重鼓寒聲不起。報君黃金臺上意，提攜玉龍為君死。
4.善者因之,其次利導之,其次教誨之,其次整齊之,最下者與之爭。
5.細雨濕流光,芳草年年與恨長。
6.綠樹村邊合，青山郭外斜。
7.寒隨一夜去，春還五更來。唐史青《應詔賦得除夜》。
8.渡荊門送別李白渡遠荊門外，來從楚國游。山隨平野盡，江入大荒流。月下飛天鏡，云生結(jié)海樓。仍憐故鄉(xiāng)水，萬里送行舟。
9.草木雖無情。因依尚可生。
10.黃河之水天上來，奔流到海不復回。(李白《將進酒》)。
11.多情自古傷離別，更那堪冷落青秋節(jié)(柳永《雨霖鈴》)。
12.今朝跪領(lǐng)本師詩。秘密玄機喜得知?？逼迫f緣忘假相，滌除六欲起真慈。男婚女嫁休心日，意滅情忘舍俗時。恭從吾師云水去，將來決定到天關(guān)。
13.落紅不是無情物，化作春泥更護花。
14.長亭外，古道邊，芳草碧連天。(李叔同：《送別》)。
15.山重水復疑無路，柳暗花明又一村。(陸游《游山西村》)。
16.千里黃云白日曛，北風吹雁雪紛紛。莫愁前路無知己，天下誰人不識君。
17.感時花濺淚，恨別鳥驚心。
18.不僧不道不溫柔。九伯人前不害羞。覺性一時超法界。知身億劫是吾囚。改頭換面人難悟，走骨行尸我不憂。得意忘形還樸去，從教人笑不風。
初中常用詩句篇七
1、省略主語。有承前省、蒙后省，自述或?qū)υ捴幸渤３Ｊ÷?。例如?BR> 永州之野產(chǎn)異蛇，（）黑質(zhì)而白章，（）觸草木，（）盡死。（柳宗元《捕蛇者說》）。
沛公謂張良曰：“……（）度我至軍中，公乃入?！保ㄋ抉R遷《鴻門宴》）。
（）每假借于藏書之家，（）手自筆錄，（）計日以還。……錄畢，（）走送之，不敢稍逾約。（宋濂《送東陽馬生序》）。
（）問：“（）何以戰(zhàn)?”公曰：“衣食所安，（）弗敢專也，必以分人?！?BR> （）對曰：“小惠未偏，民弗從也?！保ā蹲髠鱫曹判論戰(zhàn)》）。
2、省略謂語。與現(xiàn)代漢語比較，文言中謂語的'省略較多見。例如：
一鼓作氣，再（）而衰，三（）而竭。（同上）。
三人行，必有我?guī)熝?，擇其善者而從之，（）其不善者而改之。（《論語》）。
3、省略賓語。有動詞賓語的省略。例如：
尉劍挺，廣起，奪（）而殺尉。（司馬遷《陳涉世家》）。
每字為一印，火燒（）令（）堅。（沈括《活板》）。
項王曰：“壯士！賜之卮酒。”則與（）斗卮酒。（司馬遷《鴻門宴》）。
有介詞賓語的省略。例如：
豎子不足與（）謀。（同上）。
此人一一為（）具言所聞。（陶淵明《桃花源記》）。
4、省略介詞。文言中介詞“于”也常常省略。例如：
今以鐘磬置（）水中，雖大風浪不能鳴也，而況石乎？（蘇軾《石鐘山記》）。
激昂（）大義，蹈死不顧（張博《五人墓碑記》）。
初中常用詩句篇八
第2條芍藥打團紅，萱草成窩綠——宋·洪咨夔《卜算子·芍藥打團紅》。
第3條方宅十余畝，草屋八九間——魏晉·陶淵明《歸園田居·其一》。
第4條海燕未來人斗草，江海已過柳生綿——宋·李清照《浣溪沙·淡蕩春光寒食天》。
第5條故關(guān)衰草遍，離別自堪悲——唐·盧綸《李端公/送李端》。
第6條牛群食草莫相觸，官家截爾頭上角——唐·李涉《牧童詞》。
第7條行人腸斷草凄迷——宋·蘇軾《浣溪沙·縹緲紅妝照淺溪》。
第8條雨昏青草湖邊過，花落黃陵廟里啼——唐·鄭谷《鷓鴣》。
第9條八月蝴蝶黃，雙飛西園草——唐·李白《長干行·其一》。
第10條自小刺頭深草里，而今漸覺出蓬蒿——唐·杜荀鶴《小松》。
第11條草樹知春不久歸，百般紅紫斗芳菲——唐·韓愈《晚春二首·其一》。
第12條燦燦萱草花，羅生北堂下——元·王冕《墨萱圖·其一》。
第13條西宮南內(nèi)多秋草，落葉滿階紅不掃——唐·白居易《長恨歌》。
第14條金釵斗草，青絲勒馬，風流云散——宋·陳亮《水龍吟·春恨》。
第15條何草不黃——先秦·佚名《何草不黃》。
第16條目送連天衰草，夜闌幾處疏砧——宋·孫洙《河滿子·秋怨》。
第17條四顧何茫茫，東風搖百草——漢·佚名《回車駕言邁》。
第18條草滿池塘水滿陂，山銜落日浸寒漪——宋·雷震《村晚》。
第19條樹木叢生，百草豐茂——漢·曹操《觀滄海/碣石篇》。
第20條晴日暖風生麥氣，綠陰幽草勝花時——宋·王安石《初夏即事》。
第22條愁沖毒霧逢蛇草，畏落沙蟲避燕泥——唐·李德?！吨啂X南道中作》。
第23條瑤草一何碧，春入武陵溪——宋·黃庭堅《水調(diào)歌頭·游覽》。
第24條東風吹雨過青山，卻望千門草色閑——唐·盧綸《長安春望》。
第25條積尸草木腥，流血川原丹——唐·杜甫《垂老別》。
第27條天意憐幽草，人間重晚晴——唐·李商隱《晚晴》。
第28條秋風蕭瑟天氣涼，草木搖落露為霜——魏晉·曹丕《燕歌行二首·其一》。
第29條草色青青——宋·李彭老《浪淘沙·潑火雨初晴》。
第30條北風卷地白草折，胡天八月即飛雪——唐·岑參《白雪歌送武判官歸京》。
第31條矮紙斜行閑作草，晴窗細乳戲分茶——宋·陸游《臨安春雨初霽》。
第32條閑居少鄰并，草徑入荒園——唐·賈島《題李凝幽居》。
第33條未覺池塘春草夢，階前梧葉已秋聲——宋·朱熹《偶成》。
第34條采石江邊李白墳，繞田無限草連云——唐·白居易《李白墓》。
第35條地晴絲冉冉，江白草纖纖——唐·杜甫《絕句六首》。
第36條平岡細草鳴黃犢，斜日寒林點暮鴉——宋·辛棄疾《鷓鴣天·陌上柔桑破嫩芽》。
第37條一番桃李花開盡，惟有青青草色齊——宋·曾鞏《城南》。
第38條青枝滿地花狼藉，知是兒孫斗草來——宋·范成大《春日田園雜興》。
第39條晴明風日雨干時，草滿花堤水滿溪——宋·楊萬里《桑茶坑道中》。
第40條青露洗、萍花汀草——宋·李清照《怨王孫·湖上風來波浩渺》。
第41條亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄——唐·白居易《錢塘湖春行》。
第42條芳草無情，更在斜陽外——宋·范仲淹《蘇幕遮·懷舊》。
第43條亂蟬衰草小池塘——宋·蘇軾《鷓鴣天·林斷山明竹隱墻》。
第44條隨意杯盤雖草草——宋·李清照《蝶戀花·上巳召親族》。
第45條遲日江山麗，春風花草香——唐·杜甫《絕句二首》。
初中常用詩句篇九
在小學的日子，我每天都美滋滋的，可是初中呢，作業(yè)多得數(shù)不過來，可以說我書包的書可以壓得我透不過起來。小學才三門主課，而初中卻七門，而且都是主課，而且時間那么少，真累人啊!
初中啊，初中，這才是上學的開始啊，這是一個從開始到中期的過渡時期，這必定是一個累人的時期，但只有通過了這一時期的考驗才能繼續(xù)走下去，才能繼續(xù)學下去。
曾經(jīng)有過這樣的念頭，上學是為了什么?為什么要上學?老師教我們難道是要我們報答他們?不不不，學習是為我們自己而學，我們上學是為了報答祖國，是為了我們自己有更好的出入。而初中就是一個很好的例子，小學不知什么叫學習，初中懂了。在初中讓我們懂得了，讓我們學到了。
上小學的時候，我不懂什么叫初中，現(xiàn)在我上了初中，我懂了，就是要肩負的學習責任，要努力的在學習的海中遨游，使知識不斷的充實自己，為自己的以后做鋪墊。
上初中其實很快樂，一點也不累，只要把心全力地投在學習上就很簡單了，就能上好初中了。
初中常用詩句篇十
4、殺身有地初非惜，報國無時未免愁。宋·陸游登慧照寺小閣。
5、愛國不分先與后，徘徊終久誤前程。朱蘊山贈臺灣舊友。
6、當他愛他的國家的時候，他的國家也尊重他。[英]莎士比亞科利奧蘭納斯。
7、國恥未雪，何由成名？唐·李白獨漉篇。
8、愿將血淚寄山河，去灑東山一掊土。宋·李清照上樞密韓公、兵部尚書胡公。
10、為了祖國的繁榮、民族的興旺，我們會用激情點燃希望之火，用青春汗水澆灌成功之花。未來屬于我們，世界屬于我們，讓我們刻苦學習、頑強拼搏，時刻準備著為中華民族的偉大騰飛而努力奮斗。就算不能為祖國死，也要為祖國盡自己最大的力。
12、憂國恥為睜眼瞎，挺身甘上斷頭臺。革命烈士詩抄·熊亨瀚詩。
14、我的祖國，我為你歌唱，為這片自由可愛的土地歌唱。史密斯美國。
15、匈奴不滅，然后無以家為！漢書·衛(wèi)青霍去病傳。
16、我是中國人民的兒子，我深深地愛著我們的祖國和人民。
初中常用詩句篇十一
初中學生的年齡在13～16歲之間，他們已經(jīng)習慣上用母語中文進行表達和交流，突然讓他們重新開始學習一種在他們看來“發(fā)音古怪”、“晦澀難懂”和“表達困難”，而且在現(xiàn)實和未來都不一定能用得上的語言，實在是一件不容易的事情。因此，要學生從思想上明確學習英語的目的。中學生是個愛“做夢”的年代，估計沒有哪個學生愿意自己碌碌無為過完一生，每個學生都有自己的科學家的夢想、作家的夢想或成功商人的夢想，在適當時機，讓學生明確，只有學好英語，繼續(xù)深造，掌握更多的知識，才能實現(xiàn)個人夢想，才能更好地服務社會和祖國。
俗話說，興趣是學習的最好老師，學習興趣的培養(yǎng)是在英語教學和學習中顯得十分重要。初中英語教材涉及的詞匯和語句緊扣日常生活和交際，教師可以結(jié)合課堂教學內(nèi)容進行情景設(shè)計，利用實物、圖片、幻燈片和錄像等教具，增強學生的直觀感受，消除學習英語過程中死記硬背單詞和語句的乏味性，增加英語教學的趣味性，激發(fā)學生的興趣。
做好教學反饋，與學生保持良好的互動和交流，也是培養(yǎng)學生學習英語的興趣重要方法。與中文“平仄”發(fā)音不同，英語有著自己的發(fā)音方式，對于較長的單詞如“tomorrow”，學生并不一定在初學時就能完整和準確地拼讀，作者的一個學生為了容易記住這個單詞，該單詞下面自行做了一個注解“t毛肉”，可想而知，其“異腔怪調(diào)”讀音在課堂上會帶來怎樣的“轟動”效應，但此時不能對學生進行盲目批評，甚至嘲笑，否則很容易給學生造成心理障礙，從而不愿開口，甚至失去對英語學習的興趣。對于學生取得的哪怕是一點的成績和進步，要不吝贊揚和鼓勵。在批改學生作業(yè)時，不能簡單做出“good”或“bad”這些簡單字眼的批語，而是要從學生的作業(yè)和考卷中，發(fā)現(xiàn)學生的進步，給予適當?shù)馁潛P，找出不足之處，針對性地進行鼓勵和提出期望，這樣，學生會感覺自己的努力受到了肯定，才能保持長期學習英語的興趣。
二、注意教學方式，強化英語學習的效果和效率。
前面已經(jīng)說過，死記硬背是英語學習的大敵，不僅會挫傷學生學習英語的積極性，而且學習效果是事倍功半。不死記硬背，并不是不去學習和掌握單詞和語句，恰恰相反，熟練掌握單詞和基本語句和語法是學好英語的基礎(chǔ)。
孤立地學習單詞，很難取得好的效果。教師在學習過程中要激發(fā)學生的想象能力。比如，在學習“parents”這個單詞時，我會問學生“父母為我們的生活和學習付出了很多的辛苦，我們應該感謝他們，可你們知道用英語怎么拼寫父母這個單詞嗎?”課堂氣氛這時候往往被很快調(diào)動起來，學生們也能很快掌握這個單詞的拼寫和讀音。再比如，教師在教授新的單詞時，要注意對學過的同類或相關(guān)單詞進行歸類和總結(jié)，比如“noodle(面條)”、“bowl(碗)”和“chopstick”，“bread(面包)”和“butter(奶油)”，“water(水)”和“fire(火)”等，這樣便于學生進行聯(lián)想記憶。
在語法的學習過程中，教師過多強調(diào)知識傳授、書面練習、語法分析和規(guī)則記憶，學生在學習過程中被動接受多，主動探究少;機械訓練多，生活情景少;枯燥乏味多，快樂趣味少。作者認為，在語法的教學中，一定先要讓學生對所講的內(nèi)容有個感性的認識和理解。比如，在講解比較級和最高級時，先通過實物或圖片比較(比如,三棟高矮不一的樓房)，引出這個語法的結(jié)構(gòu)和功能，引申出no.1buildingisbig，no.2buildingisbigger和no.3buildingisbiggest三個句型，學會“whichisbigger?”和“whichisbiggest?”等句型，然后結(jié)合教室內(nèi)和生活中物品和人，引導學生利用“high，higher，highest”“fat，fatter，fattest”和“odd，odder，oddest”等詞匯進行造句和表達。利用這種教學方式，可使語法知識由抽象變得形象，從而降低了語法學習的難度，激發(fā)了學生學習英語的積極性，使他們學得快，記得牢。
在教學過程中，教師必須吃透教材的教學精神，按照教材的科學設(shè)計進行教學。比如，在初中英語新教材中，“dialogue”占了很大一部分，很多新單詞和語法都涵蓋其中，有的英語教師，在課堂上一個人“獨立”完成了單詞講解、語法剖析和語句朗讀全部工作，至始至終沒有讓學生參與其中，課堂教學成了教師的一個人表演，教學效果十分不佳。根據(jù)作者的經(jīng)驗，學習新的“dialogue”分為三步走，一是教師講解和領(lǐng)讀新單詞和新句型;二是在學生自行理解對話內(nèi)容的基礎(chǔ)上，由不同同學扮演角色朗讀對話;三是教師對學生完成對話過程的錯誤發(fā)音和不當理解進行糾正和強調(diào)。這樣，學生變被動為主動，聚精會神地參與到學習過程中，整個班級學生的精力也全部集中到要學習的內(nèi)容上，可做到印象深刻和事半功倍的效果。
提高教學效果和效率，還必須科學合理地運用教學時間。除正常課堂教學時間，高效地利用早讀時間也是學好英語的重要方法。初中學生尚處于心智發(fā)育時期，自律性不強，有的教師在早讀時間，讓放任學生自學，這樣很難保證學習效果。作者在早讀的教學過程中，多采用讓學生上臺進行默寫生詞、板書句型和情景設(shè)計和對話比賽，這樣容易發(fā)現(xiàn)學生的不足之處，可針對性地進行訓練;對于完成較好的同學進行鼓勵，學生的學習積極性高，教學效果好。
初中新教材所選的話題、內(nèi)容更貼近學生的生活實際，中招和高考英語的升學考試也越來越側(cè)重于對英語的實際運用和駕馭能力的掌握。因此，英語教師注重和探索合適的教學方法和方式，培養(yǎng)學生對英語的主動學習興趣，使學生輕松掌握英語單詞和語法也會受到越來越多的關(guān)注。
初中常用詩句篇十二
作為新時代的團員，我們肩負著實現(xiàn)中華民族偉大復興的使命，在這個偉大時代中，我們需要時刻磨礪自己，不斷成長。毛澤東曾說：“世界上沒有無緣無故的愛，也沒有無緣無故的恨?！眻F員們在成長的道路上必然會面臨各種挑戰(zhàn)和考驗，我們需要有自己的座右銘，這樣才能更好地勇往直前。
第二段：團員的使命和信念。
一位團員應該有堅定的使命和信念。這不僅僅源自于對祖國、對人民的深厚感情，更需要在長期鍛煉和實踐中形成的自我認知和價值追求?！皳敗笔且环N責任，是團員在實現(xiàn)共產(chǎn)主義理想中所肩負的使命。如何才能感受到自己的力量，不斷鞭策自己向前進步呢？竊密取之江千里，造船只在船行中。正如李雅量先生在《江雪》中所述，“含胸臥遙岳，關(guān)舸弄青波。何懼？魂歸長江，思琢煮酒簞作何蓬蒿？”這些詩句讓團員們明白，在追求夢想的道路上，只有堅定的信念，才能破浪前行。
第三段：團員的才能和創(chuàng)新。
獨立思考和創(chuàng)新能力是團員們在面對問題時必不可少的素質(zhì)?！昂材兰姅_，言論必自擇?！敝祆湓凇对娧灾尽分兄赋觯谛畔r代，每個人都面臨各種各樣的信息沖擊，團員們也不例外。團員們應該時刻保持頭腦清醒，理性對待信息，學會篩選價值觀一致的內(nèi)容。同時，“獨立思考才能使人自由”，團員們需要保持獨立思考的能力，不墨守成規(guī)地固守自己的立場，而是要包容多樣性，接納不同觀點，以開放的胸懷去拓展自己的思維。安徒生有一句名言：“那些走出自己足跡的人，不可能留下腳印?！敝挥型ㄟ^擴展自己的思維，團員們才能在前進的道路上找到新的路徑。
第四段：團員的奉獻與友情。
作為團員，奉獻和友情是我們一生中至關(guān)重要的部分。在這個多元化的社會中，團員們需要以真誠的心態(tài)去面對人際關(guān)系。簡單而深刻的詩句如“不怕虎多，就怕山高”，讓團員們明白只有始終保持真實和忠誠，才能獲得朋友和同伴的信任。同時，團員們需要具備奉獻精神，關(guān)心團隊、關(guān)心集體，擔負起自己的責任，勇于付出。唐代文學家王之渙在《登鸛雀樓》中這樣寫道：“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色?！边@些詩句旨在讓團員們理解奉獻在團隊建設(shè)中的重要性。
第五段：團員的堅韌與堅持。
團員們需要具備堅韌和堅持不懈的精神。在追逐夢想的道路上，困難和困擾無處不在。但團員們不能氣餒，應該保持堅持的信念。毛澤東曾說：“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索?！敝挥邢褚蝗~扁舟在汪洋大海中奮力前行，團員們才能戰(zhàn)勝困難，取得成功。同時，團員們也應該學會保持平衡，避免過分追求完美，而忽略了自身的健康和幸福。唐代詩人杜牧在《秋夕》中有“余亦能高詠自賞，斯人共長天一色”之句，這提醒我們，在追求夢想的同時，也要關(guān)注生活的美好。
總結(jié)。
對于團員而言，選取一定的詩句作為心得體會的參考，可以幫助團員們更好地堅持使命、勇往直前、獨立創(chuàng)新、友情奉獻。這些指引可以幫助團員們明確自己的價值觀，保持積極向上的心態(tài)，為實現(xiàn)共產(chǎn)主義建設(shè)貢獻自己的力量。
初中常用詩句篇十三
第一段：引言（150字）。
在團員心得體會中，適逢詩歌的力量顯得尤為突出。無論是通過一兩句能夠說清楚自己思想感情的回顧總結(jié)，還是以一首篇幅較長的長詩形式展現(xiàn)個人成長過程，詩歌都能夠給予文學化的表達，增添情感元素，讓團員心得更加深入人心。下面就從個人成長、團隊合作和社會責任三個維度來探討團員心得體會常用詩句。
第二段：個人成長維度（250字）。
在團員心得中，講述個人成長的詩句常常能夠真實反映團員們在團組織的培養(yǎng)下逐漸成長的過程。比如，“百折不撓、自強不息”的詩句，可描述自己在團隊活動中遇到困難時堅持不懈的精神；“乘風破浪的姐姐”則能夠表達自己在實踐中不畏困難的勇氣；“不忘初心，牢記使命”則展示了團員們在成長過程中能堅守初心、不忘使命的品質(zhì)。
第三段：團隊合作維度（350字）。
團隊合作是團員心得中一個重要的方面，許多團員在團隊合作中感受到的互幫互助的精神，也在心得中表達出來。一個經(jīng)典的詩句“莫愁前路無知己，天下誰人不識君”表達了在團隊合作中形成的默契和友情；“山不轉(zhuǎn)水轉(zhuǎn)，水不轉(zhuǎn)石轉(zhuǎn)”的句子則展示了團隊中的團結(jié)力量；而“擰成一股繩，那是鐵打的隊伍”則是表達了團隊中緊密配合所產(chǎn)生的團結(jié)力。
第四段：社會責任維度（350字）。
作為團員，社會責任感是一個重要的品質(zhì)。團員心得中反映了許多團員在實踐中回應社會責任、獻身社會的理念。比如，“為中華之崛起而讀書”這樣的詩句，揭示出團員們?yōu)榱藝曳睒s富強而不斷努力學習；“秀麗江山多嬌，英雄鮮血染紅”則表達了團員們對烈士的敬仰和懷念；而“千磨萬擊還堅勁，任爾東南西北風”則展示了團員們不畏艱難、砥礪前行的精神。
第五段：總結(jié)（250字）。
團員心得體會常用詩句，通過詩歌的形式，將個人成長、團隊合作和社會責任等方面的感悟凝練表達，增強了團員心得的感染力和藝術(shù)性。這些詩句不僅提升了文章的表達層次，更讓團員心得更加易懂、深入人心。詩歌的力量在于凝練而形象的表達，詩詞之美讓人留連忘返。團員們通過常用的詩句，將自己的思想感情娓娓道來，使讀者能夠更加貼近、內(nèi)心共鳴。團員心得體會常用詩句，不僅是一種表達方式，更是一種情感的連接和傳遞。在未來的學習和實踐中，團員們可以繼續(xù)運用詩句，用更多更豐富的詩歌表達方式展現(xiàn)出團員心得體會的獨特魅力。
初中常用詩句篇十四
1、馬毛帶雪汗氣蒸，五花連錢旋作冰，幕中草檄硯水凝。
2、最美不過下雪天，一天的好心情，從冬日飄落的那一片片潔白的雪花開始，陪伴你去風花雪月，走在雪花飄飄的'上班路上，走著走著不知何時白了頭。
3、亂山殘雪夜，孤燭異鄉(xiāng)人?！冻褂袘选贰?BR> 5、至若窮陰凝閉，凜冽海隅，積雪沒脛，堅冰在須?！钊A《吊古戰(zhàn)場文》。
6、把秋衣扎進秋褲，暖的像個二百斤的孩子。
7、雪似梅花，梅花似雪。似和不似都奇絕?！短ど小?。
8、百花頭上開，冰雪寒中見?！翖壖病渡樽印ぶ厝~梅》。
9、大雪還在下著，我的眸子卻逐漸低垂了下來，我腳步踩過那些柔軟的雪花，周圍一切的景物都變得模糊起來。仿佛油紙傘的內(nèi)外，是兩個全然不同的世界。
10、江上晚來堪畫處，釣魚人一蓑歸去?！秹坳柷そ炷貉?。
11、天可老，海能翻?！蜃又N《阮郎歸·紹興乙卯大雪行鄱》。
12、都渴望雪，就像是一種注定的心情。我亦是凡人，就像空中千萬朵雪花中的一朵，平凡而又晶瑩，把自己玲瓏剔透成一片神圣，寒冷時，有棱有雨，溫暖時，甘心融化。
13、孤飛一片雪，百里見秋毫。——李白《觀放白鷹二首》。
14、檐流未滴梅花凍，一種清孤不等閑?！渡街醒┖蟆贰?BR> 15、宮城團回凜嚴光，白天碎碎墮瓊芳?！钯R《十二月樂辭·十一月》。
16、日暮蒼山遠，天寒白屋貧。——劉長卿《逢雪宿芙蓉山主人》。
17、沙沙，沙沙，若有若無的自然界的冥音，正似潛涌的夜潮滾滾而來。這是冬天的腳步，也是春天的消息。
18、房屋被披上了潔白的套裝，樹枝打扮得像美麗的白珊瑚，地上也蓋上了一條長長的白地毯，那么純潔，那么晶瑩，大學把萬里江山變成了粉妝玉砌的世界。不久，太陽出來了，雪融化了，于是，房子，樹枝與大地等都傷心地哭泣，留下了淚水。
19、有梅無雪不精神，有雪無詩俗了人?！堆┟贰贰?BR> 20、你越懂事，這世界就讓你承受越多與年齡不符的痛苦，你越忍耐，這世界就給你越多需要忍耐的東西。希望以后你可以活的很開心，做你喜歡做的事，累的時候喝喝酒吹吹風，有你想要的生活。
21、因為有你，在寒冷的下雪天，也會感覺到溫暖。
22、梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香。——《雪梅》。
23、雪粉華，舞梨花，再不見煙村四五家?！P(guān)漢卿《大德歌·冬景》。
24、五馬徘徊長路，漫非意，鳳求凰?！R鑄《畫眉郎·雪絮雕章》。
25、我住的城市下雪了，你那里下了沒？如果有的話，也算是共白頭吧！
初中常用詩句篇十五
相互簇擁絢麗多彩迎風而立菊老荷枯春蘭秋菊品種繁多。
群芳簇擁體態(tài)婆娑玲瓏俊秀美不勝收芳華絕世鶴立雞群。
傲霜怒放傲霜斗寒翩翩起舞色澤艷麗花形多變展露芳顏。
寧靜高遠神圣脫俗生動傳神婀娜多姿五彩繽紛造型獨特。
傲霜獨立花之魂魄紅葉題詩千姿百態(tài)豐富多彩深秋獨放。
初中常用詩句篇十六
一、北京小學排名：
2011年入學的大部份為05年出生的孩子，現(xiàn)結(jié)合口碑與各小學實際水平，將北京的好小學收集整理一下，以供家長們參考。
所謂好小學，主要是指教師資源好，小升初的時候?qū)W生去向好，還有學校長年積累形成的教學風格、擁有的社會資源及學校硬件條件也好。而好學校往往又形成良性循環(huán)，學校名氣大，很多家長想把孩子送入該校，學校就可以收高額贊助費或結(jié)下很多社會關(guān)系，好的教師很愿意到名校任教，學校也可以在招生時選拔好的生源，從而始終保持競爭優(yōu)勢。
排名如下：
1、實驗二?。ㄎ鞒牵獩]有中關(guān)村1、3小那么名聲在外，但實際是非常好的學校；1909年建校，提倡素質(zhì)教育，快樂教育，教學質(zhì)量也非常好；家長要配合學校做很多事情，很辛苦。分為一年級部、二年級部和本部三個校區(qū)，配有校車。除片內(nèi)和共建單位，每個入這個學校的孩子都很有背景；網(wǎng)上曾有段子說：某開發(fā)商看中西城一塊地，想搞開發(fā)，但幾經(jīng)公關(guān)搞不定，最后找到實驗二小一位老師，這位老師開個家長會，問題最后得到解決（注：該段子只是夸張流傳，形容學生背景。實際想入實驗二小的教師得具有相當經(jīng)驗，通過競爭才能擇優(yōu)錄用）。該校學生小升初入西單的實驗中學與北京四中的比例較高。入學“擠頭指數(shù)”為10++。
2、中關(guān)村一?。ê５恚麑W校，地處中關(guān)村高科技園區(qū)核心地帶。1998年創(chuàng)辦寄宿部（空指），2003年新建天秀部（北五環(huán)外），由最初的一處校址發(fā)展成為一校三址。因為學校太有名氣，以致周圍的片內(nèi)二手房高得離譜。以下是學生自己評論：“教學質(zhì)量超好，課業(yè)負擔不算太重，可能在期末考試時功課會緊一些，課外活動：全校每學期都去勞技中心做手工，也經(jīng)常去春游什么的，每年還會舉行聯(lián)歡會、運動會、跳繩比賽、宇航杯數(shù)學競賽等等”。入學“擠頭指數(shù)”為10+。2007年入學，曾有人在親子酷網(wǎng)上轉(zhuǎn)讓寄宿部（空指）名額（8月初的樣子，多出的名額，轉(zhuǎn)讓費3~4萬），很快被別的家長定走。
3、北師大附?。ê５恚劳斜睅煷?，采用先進教育理念，教育資源極佳，在國內(nèi)外有一定影響的實驗性、示范性學校，位于北京師范大學院內(nèi)，招收師大子弟和劃片。小學頭三年作業(yè)不多，后三年小升初看家長的追求，師大子弟可直接入三帆中學（師大二附中），老師對學生的要求也比較高，學生小考試100分算正常，90多分則要求學生要多努力，但總體來說，沒有中關(guān)村三小壓力那么大。入學“擠頭指數(shù)”為10+，片外贊助費8~12萬不等，看關(guān)系程度。
4、中關(guān)村三小——1981年由一小分出，和一小很多地方類似。本校與中關(guān)村一小挨著，建有萬柳分部，硬件設(shè)施很好。如果你的孩子邏輯思維不錯，又能適應作業(yè)強度的話，把孩子送到三小肯定能訓練得很具有競爭力。三小要求學生1、2年級必須養(yǎng)成寫字的良好習慣，所以留有很多寫字的作業(yè)，三年級開始需要寫作文，老師會加強好詞好句好文的朗讀和背誦；奧數(shù)更不用說，是三小的強項，還有圍棋班，也有其他很多興趣班。三小的學生小升初去向很好，09年文科高考狀元出自該校，路線圖：中關(guān)村三小101中學香港中文大學。入學“擠頭指數(shù)”為10+。
5、史家小學（東城）——比較有名的小學，也是北京東部最好的小學，重視英語，離二中較近，口碑好，新校（在朝陽門內(nèi)）硬件很好、是小學高年級部，老校（在史家胡同）是一、二年級，學校參與外事活動的機會很多。共建單位有外交部，民航，在fesco名單內(nèi)，外交部的子女入學也需要考試，入取比例為30~40%，fesco子女入取比例小于等于10%，在親子酷網(wǎng)中有往年史家入學考試題的交流。09年片外和非共建單位的贊助費為6萬，當然不含托關(guān)系的費用。如果說北京“東富西貴”，那么實驗二小是“領(lǐng)導”的孩子多，史家小學是有錢人家的孩子多。入學“擠頭指數(shù)”為10+。
6、府學小學（東城）——位于東城府學胡同，校園古色古香。學習抓得緊，老師培養(yǎng)孩子的思路和方向比較清晰，可以形容為東城的中關(guān)村三小，奧數(shù)很有名，許多老師都在外面講奧數(shù)課，小升初升入重點中學的比例在東城區(qū)應該最高。從生源講，家長都很注重教育，孩子素質(zhì)都比較高，每年有一門體育課，如輪滑、空竹、乒乓球等，每周一最后一節(jié)是興趣小組，每班40-50人。2007年以前，還公開考試選拔，現(xiàn)在只招片內(nèi)、共建單位和條子生，fesco屬于共建單位，子女可以參加考試，09年錄取率在20%多一點，2010年考的孩子應該多一些。入學“擠頭指數(shù)”為10，據(jù)稱片外贊助費為6萬左右。
7、北京小學（宣武）——位于長椿街，是北京最好的寄宿小學，走讀部也招一小部分學生。寄宿教育特色鮮明，在北京小學的畢業(yè)感言上，可以找到這樣共同的話：“通過寄宿，我學會了生活自理；通過寄宿，我學會了學習自主；通過寄宿，我學會了行為自尊。我懂得了許多做人的道理，學會了與人為善，懂得了寬以待人，不但自己快樂，也給周圍的朋友們帶去了許多的快樂。我還學會了健康自強。?！北本┬W畢業(yè)的孩子雖然在成績上不如中關(guān)村一、三小，但在自理能力、自我管理方面明顯比較強。上這所學校沒什么訣竅，就是找關(guān)系、花錢，入學“擠頭指數(shù)”為10+。
8、景山學校小學部（東城）——創(chuàng)辦于１９６０年，是一所專門進行中小學教育改革的實驗學校，是全國重點學校，是聯(lián)合國教科文亞洲教育革新計劃聯(lián)系中心之一。１９８３年９月，鄧小平同志為景山學校題詞：“教育要面向現(xiàn)代化，面向世界，面向未來?！本吧綄W校采用“五、四、三”學制，即小學五年，初中四年（小學到初中直升），高中三年（初中1個班直接上，但需考試），小學語文、數(shù)學全部使用學校自編的實驗教材。該校是有高干子弟，但沒傳說中的那么多，片外送進來的非富即貴倒是真的，孩子能入該校是身份的象征。中學的競爭力沒有海淀、西城名校那么強，但這里的一些學生家長也沒希望孩子一定要考上名牌大學，有的高中以后就送到國外讀書去了，或者不愁孩子大學畢業(yè)以后能否找好工作。入學“擠頭指數(shù)”為10++。
9、育民小學（西城）——位于復興門，前身是中央財政部子弟學校。今年11月1日，剛剛在人民大會堂舉辦了建校50周年校慶活動。學校是全國唯一的小學超常兒童教育試驗基地，學校超常兒童教育已有１０多年歷史，取得豐碩成果。畢業(yè)的前３屆學生，全部考入北京八中。其中三分之一的學生以優(yōu)異的成績考入八中少年班。學校全部實行小班化教學。以提高學生個體受教育的充分程度，以利培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。如果你發(fā)現(xiàn)自己的孩子比較聰明，有些超常的話，可以上個“思維興趣班”（不少是奧數(shù)題目），每年3月至4月報名。育民提供了一個公平的平臺，自認為超常的孩子都可以參加考試，在親子酷網(wǎng)里有關(guān)于育民超常班及考試題目的交流，有心的家長應該提前準備了。入學“擠頭指數(shù)”為9+。
10、中關(guān)村二?。ê５恚撬刭|(zhì)教育與應試教育平衡的比較好的一個學校，奧數(shù)沒有中關(guān)村三小拼的那么兇，但部分學生奧數(shù)成績也不差；學校開展英語特色教學已經(jīng)8年，絕大部分學生已達到了英語口語3級以上水平，個別學生英語口語達到7級水平，相當于英語專任教師的口語水平，有的同學還達到了公共英語2級水平。中關(guān)村二小曾承辦上地實驗小學（現(xiàn)已脫離二?。?、合并成府小學、承接華清嘉園配套小學后（已分別是二小分校），2009年9月，硬件很好的百旺校區(qū)已開始招生。孩子如果外語很好可以嘗試報考該學校，具有一定優(yōu)勢，入學“擠頭指數(shù)”為9。
11、人大附?。ê５恚嗣翊髮W子弟小學，2005年遷入北京西北部超大社區(qū)世紀城，校園很好，教學質(zhì)量、教育理念也很好，畢業(yè)學生除人民大學子弟外、入人大附中無明顯優(yōu)勢，這幾年擴招的厲害，在校學生已經(jīng)達到了4000人。學校生源不錯，父母都是大學生的比例很高。在校學生上奧數(shù)班、各種英語班、音樂班的不少，家長對孩子的投入大，都為了小升初有好的去向，已形成氛圍。片外孩子入該校，找到渠道的話，估計得交贊助費10~12萬，入學“擠頭指數(shù)”為10。
12、育才學校小學部（宣武）——學校硬件很好，位于明清兩代皇家園林先農(nóng)壇內(nèi)，校園內(nèi)古建筑群金碧輝煌，蒼松翠柏高大挺拔。學校算是12年建制學校，小學、初中、高中可以一體連讀，缺點是宣武區(qū)好的重點中學少。在中科院指導下，承擔國家級科研課題《小學超常兒童創(chuàng)造思維發(fā)展追蹤研究》，招收“兒童教育實驗班”，就是超常兒童班，北京所有適齡兒童都可以參加選拔考試，很像育民的超常班，超常班的孩子將來畢業(yè)時很多可以去八中這樣的重點中學，在親子酷網(wǎng)里有育才超常班的考題交流。入學“擠頭指數(shù)”為9。
13、黃城根小學（西城）——西城區(qū)除實驗二小與育民之外最好的小學，位于四中對面，體育課都在四中的操場上進行。雖說進四中也得擇校，但進四中的比例也不小。共建單位有北大醫(yī)院、解放軍出版社等。2008年入學最關(guān)鍵的時刻（6月），黃小的校長因經(jīng)濟問題（亂用擇校費、共建單位贊助費）被抓，使那年托關(guān)系的家長倍受煎熬；中關(guān)村三小原校長同樣問題2007年年底出的事，家長可知孩子入小學的“水”有多深。入學“擠頭指數(shù)”為9。
14、光明小學（崇文）——原市屬重點小學，現(xiàn)分三址辦學（南院、北院寄宿部、城南分校），學校為“聯(lián)合國教科文組織俱樂部成員”、“北京師范大學教育實驗基地”、“全國綠色學?！?、“北京市體育（足球）項目傳統(tǒng)學?！?、“北京市金帆藝術(shù)團分團”，注重素質(zhì)教育，學生相對輕松。名氣比較大，小升初抓的不狠。在fesco名單中，需參加考試，贊助費3萬左右。入學“擠頭指數(shù)”為8。
15、北大附小（海淀）——北京大學子弟學校，新蓋的教學樓非常漂亮，奧運開幕式《歌唱祖國》原唱楊沛宜小朋友就讀該校，教學質(zhì)量不錯，人文環(huán)境較好。除北大子弟及片內(nèi)生源外，對外公開招生，０８年以前贊助費為６萬，０９年贊助費為８萬。如果家長沒有關(guān)系，但經(jīng)濟能力不錯，可以報考該學校。但家長要注意報名時間，一般為每年３月，３月底截止（視報名人數(shù)）。并讓孩子提早做些準備，入學“擠頭指數(shù)”為8。
以下學校不再排名，但都是比較難進的學校：
和平里四?。|城）、和平里九?。|城）、奮斗小學（西城）、宏廟小學（西城）、翠微小學（海淀）、二里溝小學（海淀）、石油附?。ê５?、英語教育有特色）、育新小學（海淀、西三旗）、七一小學（海淀）、育英小學（海淀）、上地實驗小學（海淀、原屬中關(guān)村二?。?、芳草地（朝陽、招收國際兒童）、花家地實驗小學（朝陽、望京）、朝陽實驗（朝陽）、崇文小學（崇文，寄宿，外交部子女多）、北京第一實驗小學（宣武）。
以下是教學質(zhì)量不錯，口碑比較好的學校。有一些也不太好進，有一些孩子通過考試，交贊助費也可以上，家長可以重點關(guān)注：
海淀區(qū)：清華附小、羊坊店一小、海淀實驗、五一小學、鐵道附小、萬泉小學（近些年有進步）。
崇文區(qū)：板廠小學、培新小學、一師附小、景泰小學、前門小學。
宣武區(qū)：宣師一附小、康樂里小學、半步橋小學、宣武回民小學。
二、北京海淀十二個小學學區(qū)劃分雙榆樹中心學區(qū)：
知春里小學：知春里小區(qū)。
西苑中心學區(qū)。
西苑小學：海淀區(qū)西苑操場甲1號北宮門小學：海淀區(qū)大有莊100號培星小學：海淀區(qū)董四墓村36號紅山小學：海淀區(qū)紅山口甲3號肖家河小學：海淀區(qū)北王莊1號溫泉中心學區(qū)：
溫泉中心小學：海淀區(qū)溫泉鄉(xiāng)環(huán)山村白家疃小學：海淀區(qū)溫泉鄉(xiāng)白家疃村東埠頭小學：海淀區(qū)溫泉鄉(xiāng)東埠頭村辛莊小學：海淀區(qū)溫泉鄉(xiāng)辛莊村西北旺中心學區(qū)：
蘇家坨中心小學：海淀區(qū)西小營村蘇三四小學：海淀區(qū)蘇三四村前沙澗小學：海淀區(qū)前沙澗村北安河中心小學：海淀區(qū)北安河村紅星小學：海淀區(qū)北安河鄉(xiāng)西埠頭村臺頭小學：海淀區(qū)聶各莊鄉(xiāng)抬頭村周家巷小學：海淀區(qū)北安河鄉(xiāng)周家巷村四季青中心學區(qū)：
行知實驗學校：海淀區(qū)四季青鎮(zhèn)雙槐樹村2號東升中心學區(qū)：
第三聾人學校：海淀區(qū)花園北路32號楓丹實驗小學：海淀區(qū)西三旗楓丹麗舍小區(qū)五棵松中心學區(qū)：
育英學校小學部：海淀區(qū)萬壽路西街1號建華實驗學校：北太平路22號。
彩石路小學：采石路一號玉海園五里23號玉泉小學：金溝河35號羊坊店中心學區(qū)：
羊坊店中心小學：北蜂窩村66號羊坊店第四小學：羊坊店路114號翠微小學：翠微路22號七一小學：西三環(huán)中路19號育鴻學校小學部：復興路14號羊坊店第五小學：北蜂窩路9號二里溝中心學區(qū)：
北京理工大學附小：理工大學9號樓北京市盲人學校小學部：阜外五路居11號。
三、城八區(qū)如可擇校。
春季開學了，2009年北京上小學、擇校幼升小前所未有的激烈較量即將火爆展開！
近幾天來，在與很多家長的交流中發(fā)現(xiàn)很多敏感而重要的問題，對幼升小擇校具有最關(guān)鍵的作用，但絕大部分家長知之較少，比如說如何擇校、擇校怎樣與自己的孩子相適應、擇校風險的可能性來源等，讓人心焦！可以說北京城八區(qū)各個居住在本區(qū)的家長，如果擇校，其實所應采取的策略、方法應該是完全不同的，否則對孩子今后教育而言可能會產(chǎn)生致命的不良后果，是不是危言聳聽？毫不夸張地說，每個區(qū)擇校都隱藏著很多不為人知的玄機，各有不同，這對擇校是最重要和關(guān)鍵的，家長如果擇校就必須知道。讓我們來揭示出其中的潛規(guī)則，把海淀區(qū)、西城區(qū)、東城區(qū)、宣武區(qū)、崇文區(qū)、朝陽區(qū)、豐臺區(qū)、石景山區(qū)不同的幼升小擇校對策逐一破解，如同現(xiàn)場直播一樣，讓大家毫無遺漏。
海淀區(qū)如何擇校？
1.女孩更有優(yōu)勢。女孩在學校當干部、接受榮譽表彰的可能性大大高于男孩，因此女孩幼升小被推優(yōu)進入市重點中學的可能性超過男生很多。如果是男生又一定要到海淀上學，家長必須在小學6年內(nèi)培養(yǎng)他的一項特長，比如：奧數(shù)、體育、文藝等。這樣小學畢業(yè)的時候他就能以特長生的方式順利進入好學校了。
2.家長、小孩能夠接受白熱化競爭。海淀區(qū)推優(yōu)比例只有11%左右，最高不超過15%，僧多粥少，人又最多，競爭十分慘烈。
3.有必勝信心和把握的家長和小孩。外區(qū)到海淀就讀，未來可能就是抱著要上清華、北大等一流大學的目的來的，沒有必勝的信心、決心和明確的目標是很難長期疲憊堅持的。
4.愿意完成大量作業(yè)、家長、小孩不能僅依賴學校，必須做好大人小孩都要受累的思想準備，在海淀讀書大人小孩不同時接受勞累的考驗，效果會嚴重打折扣。
5.財力雄厚。為了節(jié)省時間需要車子、為了充分利用時間需要房子、為了上各種輔導需要銀子。
6.想為小孩提供最良好的教育氛圍。因為北京沒有比海淀更適合學習的了。
7.有過硬社會關(guān)系的家庭。這樣可以做到危機防范，進退自如，防止走退路的時候不知所措，可以在不利的情況下為孩子解決后路。以上七點，具備的因素越多家長就一定不要錯過在海淀讀書的機會，這些是最強有力的保障。如果本身戶口就在海淀區(qū)，我的意見是根本可以不考慮擇校，就近第一，海淀的所謂二流甚至三流的小學在北京其它城區(qū)就是一流的。本區(qū)的小孩注意兩點，最好成為受表彰的對象以便推優(yōu)，業(yè)余主要用來學習特長，做到雙保險，畢業(yè)時進入一流初中的可能性一點也不比重點小學少，既輕松又達到目的，實屬快樂的童年。
西城區(qū)如何擇校？
1.男孩只要比較優(yōu)秀，擔心在海淀上不了好學校一定首選西城。雖然依然女生占推優(yōu)多數(shù)，但人數(shù)比海淀區(qū)大幅度提升。
2.家長、小孩只想接受中等強度的競爭。西城區(qū)好的小學比比皆是，每年的推優(yōu)比例在30%左右，超過海淀區(qū)一倍以上。如果孩子還能發(fā)展一項特長，進入一流重點初中的可能性比海淀區(qū)高的多得多。
3.想上國內(nèi)一流大學，但并不抱有必勝決心，信心一般的家長和小孩。西城區(qū)的教育會大大彌補學生、家長的部分缺憾。
4.愿意完成中等左右的作業(yè)量，只愿意或只能承受中等受累程度的家長和小孩。
5.財力比較充裕。能夠完全滿足孩子日常學習的輔助性需求。
6.想為小孩提供中等偏上的教育氛圍。西城的教育氛圍比海淀略差一些，可以排北京第二位。
7.有一定社會關(guān)系。不必象海淀那樣，要求有過硬的社會關(guān)系。只要能滿足稍高于日常交往的關(guān)系就可以了。同樣以上七點吻合率越高越適合選擇在西城區(qū)擇校上小學。在西城居住的居民，除了兩三所小學外，依然可以放心大膽地就近入學，對特長稍加培養(yǎng)、注意一般爭優(yōu)就可在本區(qū)內(nèi)大比例提高進入一流重點中學的概率，不比擇校生差在哪里！可以說西城區(qū)是北京家長擇校的黃金寶地！
東城區(qū)如何擇校？
東城區(qū)在北京教育中應該穩(wěn)居第三把交椅。時常有讓海淀、西城大跌眼鏡的表現(xiàn)，只是不如海淀、西城區(qū)那末具有持久力而已。如不是東城區(qū)居民，在什么情況下在東城區(qū)擇校吶？參照海淀和西城區(qū)區(qū)的標準，以下小孩及其家庭適合選擇在東城區(qū)就讀：東城區(qū)每年推優(yōu)比例在20%左右，小孩和家長只愿意接受或只能承受一般性競爭、對上國內(nèi)一流大學只有較強心理意愿、能夠接受正常的、小孩能夠自然適應的作業(yè)量、財力小康即可、社會關(guān)系一般、比較支持小孩學一項藝術(shù)、體育、科技等的特長。以上具備的因素越多，選擇東城就讀小學就非常適合。而在本區(qū)居住的居民，可以適當擇校，主要選擇特長、特色教學突出的，小學畢業(yè)的時候，小孩考上重點初中就會事半功倍。
推薦：東城區(qū)初中教育最高水平是5中分校，連年拿中考狀元和人均第一，接收特長生，中考考入北京四中、人大附第一集團的學生比例高?？梢哉f進入5中分校就相當于選擇了海淀一流左右的中學。所以，東城區(qū)適合剛剛達到中等收入水平，教育又很難大量投入的家庭，是好的教育策略。
朝陽區(qū)如何選擇學校？
我有一種感覺，朝陽區(qū)的基礎(chǔ)教育近幾年跟別的區(qū)比起來有點萎靡不振，只存在個別亮點。這與朝陽區(qū)在北京的地位不很相稱。如果不是朝陽區(qū)的居民，建議不在朝陽區(qū)幼升小，雖然有花家地實驗小學、朝師附小、芳草地這樣的優(yōu)勢、優(yōu)質(zhì)小學，但朝陽區(qū)初中、高中教育水平銜接失衡，不甚理想。如果一定選擇朝陽區(qū)幼升小，家長和小孩必須要有能必進北京80中的實力和社會關(guān)系，否則寧愿不選擇朝陽區(qū)。如果居住在朝陽區(qū)并有擇校意愿，建議到海淀區(qū)、西城區(qū)、東城區(qū)、崇文區(qū)、宣武區(qū)擇校，具體做法請參看以上或以下對各個區(qū)的擇校評價。例外：勁松四小。這個學校藝術(shù)水平超好，培養(yǎng)特長生在北京都是一流，如果按照特長生擇校，這個學校有特長的學生會被“搶購”一空。
宣武區(qū)如何選擇學校？
宣武區(qū)的教育我個人覺得，其教育上的象征意義已經(jīng)大于它的實際水平。有幾所從歷史上看值得驕傲的學校。如果是外區(qū)的家長和小孩，建議可不把宣武區(qū)作為擇校首選地。如果一定選擇在這個區(qū)擇校幼升小，操作的思路是與朝陽區(qū)一致的，即一定必保能上一流的初中，宣武區(qū)一流的初中可能相當于或略低于海淀的所謂二流中學，與西城區(qū)的二流中學相當或稍高些。本區(qū)的居民和小孩，若對進入國內(nèi)頂尖大學沒有很大的愿望或者并不奢望，完全可以在本區(qū)就近幼升小，同時加強奧數(shù)、特長等的培養(yǎng)對進入宣武最好的初中會大有幫助，宣武區(qū)的推優(yōu)比例也達到了20%左右。宣武區(qū)每年畢竟考入清華、北大還是有相當數(shù)量的。如果宣武區(qū)學生擇校幼升小建議首先選擇西城區(qū)，其次海淀區(qū)、東城區(qū)。
崇文區(qū)如何選擇學校？
崇文區(qū)可以說沒有在第一陣營的中學，匯文中學是崇文區(qū)唯一公認的市重點，這幾年讓海淀和西城第一陣營的中學出了不少冷汗，備受矚目！在崇文區(qū)，絕大部分家長幼升小最后鎖定的目標就是匯文中學。不在崇文居住的幼升小擇校選擇崇文區(qū)意義不大。不過，崇文區(qū)除匯文外絕大部分中學與海淀、西城的第二梯隊學校水平持平，和宣武區(qū)相仿。
這幾年，朝陽區(qū)有一些家庭選擇崇文區(qū)幼升小倒是值得很。在崇文居住的小孩如何擇校幼升小吶？必須說明的是，崇文區(qū)和其他區(qū)縣幼升小小升初的做法完全不同，崇文區(qū)主要以平時成績20%（學生綜合評價手冊）、體育測試10%、5年級期末考試40%、六年級期中考試30%為進入?yún)R文中學的最主要依據(jù)（另一說是：５年級期末成績占３０％，６年級第一學期中考試占７０％），其他就是特長生。辦法十分透明、簡單非常好操作。根據(jù)成績由高到低依次被匯文、文匯、廣渠門、前外語、５０中、１０９中、１１中錄取，省去很多麻煩事。從以上可以看出如果在崇文區(qū)選擇小學必須要和課本教學質(zhì)量好的學校掛鉤，崇文區(qū)基本不和奧數(shù)等競賽去牽連。我個人覺得這是好事，至少教的和升學的完全一致，避免了家長疲于奔命，是明智的政策。因此擇校應該選擇老師管得嚴、教學督促緊、重視課堂作業(yè)的小學，比如：景泰小學、前門小學、培新小學、板廠小學、金臺小學等。
豐臺區(qū)如何擇校？
簡單說，外區(qū)的就不必選豐臺了。建議豐臺的家長小孩依照距離遠近可以去海淀、宣武、崇文、西城、東城擇校。如果真的不愿意離開豐臺，就一定讓小孩有一項出類拔萃的特長，爭取進入初中的圣云中學，連年豐臺中考第一，也是狀元，９０％以上優(yōu)秀率，進入市級重點中學的人在８０％左右。
石景山區(qū)如何擇校？
在北京教育中石景山似乎成了一個邊緣地帶。別的區(qū)來進入擇校的很少，就不多說了。鑒于石景山地鐵發(fā)達，到海淀區(qū)、西城區(qū)、東城區(qū)、宣武區(qū)擇校都很便利。值得注意的是，首鋼搬走后大量新的商業(yè)涌入，人口素質(zhì)提升很快，未來石景山的小學質(zhì)量會快速提高，中學也會緊跟其后。今后石景山教育一定會出人意料的發(fā)展。
四、中關(guān)村三小萬柳分校招生范圍：
匯新家園、新紀元家園、鋒尚國際公寓、山水傾城、蜂鳥家園、康橋水郡、光大水墨風景、碧水云天。
五、一年級新生入學測試。
一、觀察：是否有禮貌，能主動和老師打招呼？是否熱情大方？
標準：
能主動說“老師好”“老師再見”，面帶微笑，熱情大方。（好）。
在老師或家長提醒下能打招呼。（一般）。
不打招呼，見人躲躲藏藏或毫無察覺。（較差）。
二、指導學生準備說話，時間約為10分鐘。
1、你在幼兒園里學過不少兒歌，也聽過不少故事，說一個你最拿手的兒歌或故事。
標準：
儀態(tài)大方，敘述有表情，聲音響亮，語句通順連貫。（好）。
聲音響亮，語句通順連貫。停頓自然，無明顯讀書腔。（較好）。
能說完故事或兒歌，口齒清楚。（一般）。
聲音小，不能說完整。（較差）。
三、指導學生寫、說、答。
1、寫下你的名字。（觀察讀寫姿勢是否正確，不正確地提醒。）。
2、看圖說話。圖上畫了什么？看圖說幾句話，能說一段話更好。
標準：
能說完整的一段話，語句連貫通順。（好）。
能說幾句話，語句通順。（較好）。
能說一兩句話，句子通順。（一般）。
語句不通順，不完整，畫面內(nèi)容未說清楚。（較差）。
3、回答一些簡單的問題。
參考：（任選1-2題）。
你最喜歡哪一個季節(jié)？為什么？
你會打電話嗎？如果給爸爸媽媽打個電話，該怎么做？
如果在外面你和爸爸媽媽走散了，你怎么辦？
你參加興趣班嗎？如果參加，是什么內(nèi)容？你覺得自己學得怎樣？
夏天來了，你是怎么知道的？
爸爸媽媽或家中其他人生病的時候，你會怎么做？
六、入學后小學新生三種表現(xiàn)。
孩子從幼兒成為小學生，這是兒童發(fā)展的重要轉(zhuǎn)折。入學后，新生的三種表現(xiàn)最明顯：
·興奮期。
入學前，他們心情激動，興奮得睡不著覺，坐不住，充滿自豪感，個個表現(xiàn)好，都有當個好學生的愿望。
·厭倦期。
開學一個月左右的時間內(nèi)，由于在學校生活感到紀律上的約束和生活上的緊張，對學習知識的方法和內(nèi)容感到不像自己想的那樣容易，數(shù)學課不做早已熟悉的10以內(nèi)加減口算，而是說組成，講算理，漢語拼音又不是簡單的認字母練發(fā)音，拼音四聲不好讀，寫字更麻煩，還要一筆一畫地按順序書寫，因此一些學生感到學習負擔重產(chǎn)生不想上學、怕吃苦的厭倦心理。
·適應期。
兩個月后，如果學校與家庭教育跟得上，就能使孩子較快地適應學校生活，孩子們從此又會高興起來，逢人便夸老師如何得好，同學如何團結(jié)，此時，他們初步有了愛校，愛學習，努力上進，爭當好學生的觀念。
開展小幼銜接，助孩子盡快適應學習生活。
開展小幼銜接，學校應采取措施，比如：讓學生在玩中學，用豐富多彩的活動和具體、直觀、形象的教學吸引他們，與此同時我們開展介紹新伙伴，熟悉新環(huán)境，發(fā)新書要求學生好好學習，遵守紀律，愛惜書和本，建立課堂常規(guī)，樹立榜樣，使他們的行動有所遵循。
初中常用詩句篇十七
大雪的'到老也意味著寒冬的正式開始，本文的內(nèi)容是為大家介紹關(guān)于雪的詩句初中，希望你們喜歡。
1．孤舟蓑翁,獨釣寒江雪.
2．遙知不是雪,為有暗香來。
3．千里黃云白日,北風吹雁雪紛紛。
4．晚來天欲雪,能飲一杯無?
5．北風卷地百草折,胡天八月即飛雪。
6．大雪滿弓刀。
7．柴門聞吠,風雪夜歸人。
8．窗含西嶺千秋雪,門泊東吳萬里船。
9．晨起開門雪滿山,雪晴云淡日光寒。
10．寒川消積雪,凍浦漸通流。
11．都城十日雪,庭戶皓已盈。
12．大雪紛紛何所有,明月與我何相見。
13．草枯鷹眼疾,雪盡馬蹄輕。
14．山回路轉(zhuǎn)不見君,雪上空留馬行處。
15．夜深知雪驟,時聞折竹聲。
16．云橫秦嶺千秋雪,雪擁藍關(guān)馬不前。
17．殘雪壓枝猶有橘,凍雪驚筍欲抽芽。
18．三巴春霽雪初消,百折千回向東去。
19．青海長云暗雪山,孤城遙望玉門關(guān)。
20．燕山雪花大如席,紛紛吹落軒轅臺。
21．大漠沙如雪,燕山月似鉤。
22．梅須遜雪三分白,雪卻輸梅一段香。
23．千里冰封,萬里雪飄。
24.忽如一夜春風來,千樹萬樹梨花開.
25.亂山殘雪夜,孤獨異鄉(xiāng)人。
26.燕山雪花大如席,片片吹落軒轅臺。
27.亂云低薄暮,急雪舞回風。
28.秦城歲云暮,大雪滿皇州.雪中退朝者,朱紫盡公侯.貴有風雪興,富無饑寒憂.
29.長安大雪天,鳥雀難相覓。
30.春風千里動,榆塞雪方休。
31.江南江北雪漫漫,遙知易水寒。
32.瀚海百重波,陰山千里雪。
33.雪暗凋旗畫,風多雜鼓聲。
34.銀花珠樹曉來看,宿醉初醒一倍寒.已似王恭披鶴氅,憑欄仍是玉欄干.
35.星榆葉葉晝離披,云粉千重凝不飛.昆玉樓臺珠樹密,夜來誰向月中歸.
初中常用詩句篇十八
1.不要羨慕別人，你的劣勢可能是你最大的優(yōu)勢。
2.微風輕輕的吹，暖暖的陽光覆蓋著大地，小草在陽光的沐浴下吐出了嫩嫩的小芽潤紅的嬌陽為晴天添加了一抹色彩。
3.秋風掃過，樹葉紛紛落下，有的像蝴蝶翩翩起舞，有的像黃鶯展翅飛翔，還有的像舞蹈演員那樣輕盈地旋轉(zhuǎn)。
4.追求者的目的也不盡相同。貪財者追求腰纏萬貫；奉獻者追求“照亮了別人，燃燒了自己”；卑鄙小人追求“只要你過得比我好，我就受不了”，可謂“小人常戚戚”；正直君子追求的是“我與因之夢寂寥，芙蓉國里盡朝暉”，真正的“君子坦蕩蕩”。
5.總有一天，你會對著過去的傷痛微笑。你會感謝離開你的那個人，他配不上你的愛、你的好、你的癡心。他終究不是命定的那個人。幸好他不是。
6.晚上使她的心情愉快了一陣，像陰云突然裂開了一條縫隙，透過了一絲陽光。
7.天邊透明的云，自在飄過的風，都是陪伴著我蛻變的幻境。
8.小草偷偷地從土里鉆出來，嫩嫩的，綠綠的。園子里，田野里，瞧去，一大—片一大—片滿是的。坐著，躺著，打兩個滾，踢幾腳球，賽幾趟跑，捉幾回迷藏。風輕悄悄的，草綿軟軟的。
9.潔白無瑕的梨花在綠色葉子的襯托下顯得特別美麗。嬌柔的花瓣，是純潔的白色，素雅極了。
10.發(fā)呆并不需要十足的場景。你只需把心收攏，把眼光投向一個固定物，或者射向那遙遠的未知，一切便安然就緒。一個人的時候，我常對著天空發(fā)呆。而在這樣的一個雨季，足不能出戶，又無一件饒有興趣的事可做，那么，發(fā)發(fā)呆便是最好的選擇了。
11.我媽說你說的話十句有九句是假的，另一句也不是真的。
12.雪，不停地下著，飛舞的雪花仿佛告訴我，它來到人間，是想在大地身上留下潔白的痕跡，為樹木釀造生命的甘泉。此時，我的心像是被洗過一樣，干凈、透明。
13.有的小草渾身都是淡綠色的，有的小草嘴角上帶有嫩嫩的黃色。春姑娘呼的一吹，這片草地把大地媽媽染綠了，鋪蓋在大地媽媽身上，這是小草給大地媽媽一件漂亮的綠紗衣，可愛極了。
14.我喜歡聆聽蜂兒嗡嗡飛舞的聲音，每當聽到這種聲音時，我眼前仿佛出現(xiàn)了金色的小蜜蜂在花叢中忙碌的身影，這些可愛的小生靈生命是那樣短暫，但它們一生辛辛苦苦為人們釀造甘甜的蜜糖。它們無怨無悔、默默無聞的奉獻精神令我折服。
15.映入眼簾的就是像大海一樣無邊無際的沙漠，在烈日照射下，沙漠上空無一人，四周特別寂靜，空氣像凝固了一般。
16.雪花默默地落滿我的窗臺，像似在等待什么。也許它們知道，我已經(jīng)等它們一年了，就像等我離去多年的戀人。
17.陽光透過淡薄的云層，照耀著白茫茫的大地，反射出銀色的光芒，耀得人眼睛發(fā)花。
18.人生就像一場馬拉松，你的起點高也好，你的提速快也好，但結(jié)果比較的是誰能堅持到最遠。
19.一次專心學習勝過百次囫圇吞棗；一次深思熟慮勝過百次輕率行動；一次真誠相助勝過百次憐憫同情；一次見義勇為勝過百次豪言壯語！
20.大地穿上了一件金黃色的毛衣，枯黃的揚樹葉和鮮艷的楓葉飄落下來，好象是幾只彩色的蝴蝶在空中飛舞。
21.看著外邊蕭條的景色，不敢出去感受那凜冽的寒風了，于是開始盼望夏天了，夏天總是充滿了歡樂的，那些歡笑聲在夏天總是那么大，那么多。還記得那個歡樂的午后，那是今年夏天的一個午后，吃完午飯的我與伙伴一起來到一片靠近操場的空地玩。頭一天晚上剛剛下過一場雨。雖然烈日當空，但雨水卻沒有干，都積在地面相對較低凹的地方。
22.成熟是一種明亮而不刺眼的光輝，一種圓潤而不膩耳的音響，一種不需要對別人察言觀色的從容，一種終于停止了向周圍申訴求告的大氣，一種不理會哄鬧的微笑，一種洗刷了偏激的淡漠，一種無須聲張的厚實，一種并不陡峭的高度。
23.你可以忘掉失敗，但不能忘掉教訓；你可以忘掉昨天，但不能忘記歷史；你可以忘掉苦難，但不能忘卻艱辛；你可以忘掉傷疤，但不能忘卻恥辱。
24.四月的桃花驅(qū)散了我的孤寂，牽動了我的深情，涌動著我的溫暖，給了我一個遠離塵世喧囂的相思浪漫。
25.那雨后的天空蔚藍如洗，只有幾朵淡淡的白云浮在空中。這時，從西北天際間，出現(xiàn)一條七色的彩虹，與藍天、白云相映襯，令人心愉神爽。于是，我不禁想起了“赤橙黃綠青藍紫，誰持彩練當空舞”的詩句。再看遠處的山巒，連綿起伏，真可謂“雨后復斜陽，關(guān)山陣陣蒼”?。?BR> 26.流年淺唱，花落無聲，于過往歲月里，見過早陽的初升，也見過夕陽的西下，見過花的盛開，也見過花的凋謝，時間的腳步，總是游走在我們沒有察覺的步調(diào)里，輪回的`影子，總是充斥在我們的身邊的各個角落里。
27.多少個夜晚，小臺燈閃閃發(fā)亮，陪伴著我復習功課，它最知道我的煩惱和歡樂。
28.我對你的寵愛，換來的是你的背板，去***的我愛你。
29.不求事事順意，只求心情美麗。
30.含笑又名香蕉花，為木蘭科的常綠小喬木，葉片蒼翠，樹形美觀，乳白色也淡黃色的花瓣通常為六片，花冠半開微吐，有地微微下垂，有地翹首相望，似少女抿嘴微笑，故得名含笑。還因含笑的花香略似熟透了的香蕉甜味，人們又稱她為香蕉花。
31.微涼的手緊握透涼的文字里，徘徊了又徘徊，默默鋪開那些舊的畫面，在殘葉瘦梗的蕭瑟中，平復漸漸荒蕪的念。
32.現(xiàn)在不是將來，我一定要超越自己。
33.相遇，送傘，相愛，相守，遇法海阻撓，端午喝雄黃酒現(xiàn)身，水漫金山寺，偷靈芝草，被困雷峰塔，二十年后，文曲星救母，走出雷峰塔，家人重逢，得道成仙。
34.夏夜，天上綴滿了閃閃發(fā)光的星星，像細碎的流沙鋪成的銀河斜躺在青色的天宇上。大地已經(jīng)沉睡了。
35.有的茶花鮮花怒放。嫩綠的葉點綴著粉紅的花。有的含苞欲放，花骨朵露出了些許紅色，好像小女孩的殷桃小嘴。有的半開不開，好像一把多彩的花傘，好看極了。
36.未來的東西就是這樣：當你墨守成規(guī)時，它永遠與你的昨天一樣；當你積極進取時，就會化作燦爛無比的春光。
37.正午，太陽一動不動地高懸在頭頂，灼燒著一切，連那些樹，也好像筋疲力盡了似的，一動不動地垂下了枝條。
38.當你快樂時，你要想，這快樂不是永恒的。當你痛苦時你要想這痛苦也不是永恒的。
39.晨曦初照，而山像含羞的少女，若隱若現(xiàn)，日落西山，余光橫照。
40.成功不會向我們走來，我們必須走向勝利；智慧不會向我們走來，我們必須勤奮思索；快樂不會向我們走來，我們必須用心體驗。
41.假如有一天，你丟失了愛情，請打開你的雙手，左是是過去，右手是未來，合在一起，中間的就是你自己的現(xiàn)在。你在一開一合中存在，所以又有什么悲哀，過去的總是一面，未來的才是另一面。請不要讓右手孤單，生命沒有太多的時間浪費在開合之間。過去了就把它合上，開始新的詩篇。
42.往事不要再提，人生已多風雨?？v然記憶抹不去，愛與恨都還在心底。
43.在我們相聚的日子里，有著最珍惜的情誼，在我們年輕的歲月中，有著最真摯的相知，這分緣值得我們珍惜。山還可以阻隔彼此，卻阻隔不了我的思念，距離可以拉開你我，卻拉不開真摯的情誼，時間可以淡忘過去，卻忘不了永遠的朋友。
44.雨，出其不意的到來。讓所有的行人措手不及。雨滴噼里啪啦的打在窗戶的玻璃上，然后又迅速的散開。猶如一個生命，在來不及惋惜的時候就離開。那些還呆在房子外面的人，全都撐起了傘。紅的，藍的，淺紫色的，還有透明的。一個個的在雨里來回的走動。水汽迅速的升騰起來，遠景開始變得模糊起來。桌子上的咖啡卻給人一種安詳感。
45.人生中最大的樂趣是奉獻；思維中最美的花朵是智慧之花；前進中最快的腳步是繼續(xù)；朋友中最好的記憶是笑聲！
46.騎單車似乎是一種慰藉，一種超乎想法限制的感受風的自由。我喜歡在一條少有車輛的偏遠的路上，把車騎得飛快。
47.耐力，是一種不顯山石露水的執(zhí)著；是一種不懼風不畏雨的堅忍；是一種不圖名不圖利的忠誠。
48.品茶使人心靈如花飄香，讀書讓人生溢過陽光。
49.我看青山換綠，感受到生機勃發(fā)的力量;我看長河落日，感受到雄奇壯觀之美;我看小橋流水，感受到詩情畫意之美;我看鷹擊長空，感受到勇于搏擊的力量;我看魚翔淺底，感受到自由自在的快樂;我看柳樹萌芽，感受到生命萌發(fā)的美麗。
50.對一個尚未成熟的少年來講，壞的伙伴比好的老師所帶來的影響要大得多。
51.進了果園，首先映入眼簾的是一棵棵的橘子樹，那成熟的橘子，掛在樹上，像一個個金元寶?！拔覒撌沁@個季節(jié)第一個來的吧?！泵慨敶藭r，我總會這樣想，因為如果那些小孩子們比我早的話，“金元寶”早就沒了吧！
52.愛心是冬日的一片陽光，使用饑寒交迫的人感受到人間的溫暖；愛心是沙漠中的一泓清泉，使用權(quán)瀕臨絕境的人重新看到生活的希望；愛心是灑在久旱大地上的一場甘霖，使孤苦無依的人即刻獲得心靈的慰藉。
53.把自己的欲望降到最低點，把自己的理性升華到最高點，就是圣人。
54.若成長是一篇著作，那么煩惱便是藏在段落深處的錯字；如果成長是一張白紙，那么煩惱便是附在背面的一個瑕疵。這些微小的東西似乎是似曾相識，似乎是一直打擾著我們，在成長的大自然中，過去那似微風撫面般的學習，現(xiàn)已被暴風雨般的學習和壓力的進攻吹散在記憶的深處了。
55.時間比如一位妙手成春的良醫(yī)，它能贊助咱們治療流血的心靈。時間如同一個萬能的慰藉者，它能勸導我們忘卻人生的傷痛。時間有如一位諄諄告誡的智者，他能領(lǐng)導求學者構(gòu)筑常識的大廈。時光好比一位點屏成蠅的畫家，他會輔助勤懇者刻畫光輝的來日。
56.人生的旅途中，前面還有無數(shù)個日子需要別無選擇地去面對。風雨也好，艷陽也好，只要在曲曲折折的行程中，靜守著一份平淡，揮灑著一腔執(zhí)著，不妄自尊大，不自欺欺人，不蜚短流長，不急功近利，不孜孜于榮華富貴，不耿耿于功名利祿。xxx得失俱忘看天上云卷云舒，寵辱不驚任庭前花開花謝。xxx,管他豐碑小草，高山低谷，只要用心地揮灑，真誠地惜愛。那么，我們內(nèi)心的豐贍適意，會一點一滴地豐滿著你的昨天今天還有明天。
57.生命中真正重要的不是你遭遇了什么，而是你記住了哪些事，又是如何銘記的。
58.上游，是勇士劈風破浪的終點，下游，是懦夫一帆風順的歸宿。
59.人生就像一座山，重要的不是它的高低，而在于靈秀；人生就像一場雨，重要的不是它的大小，而在于及時。
60.對的那條路，往往不是最好走的。
61.迷人的江南，經(jīng)過詩人生花妙筆的點染，顯得更加令人心旌搖蕩了。搖蕩的原因，除了景物的繁麗外，恐怕還由于這種繁麗，不同于某處園林名勝，僅僅局限于一個角落，而是由于這種繁麗是鋪展在大塊土地上的。
62.春夜真是令人著迷，讓人忘記他們在哪里！
63.紙飛機飛的再遠也帶不走我的心情。
64.一枝普通毛筆的“身高”約有6寸，這種構(gòu)造正是為了適合楷書、行書、草書等不同書體的書寫需要。
65.這世界太美好，有陽光空氣，有善良正義，有你。
66.秋風，涼絲絲的，吹拂著花草樹木，好像一位溫情的母親正輕輕地哼著催眠曲把自己的子女送進甜蜜的夢鄉(xiāng)。
67.正是荷花成熟的季節(jié)，一朵朵荷花含苞怒放，滿田野里的荷田閃爍著金光，一簇簇的荷花有的帶著水珠乍開，有的含苞吐蕾，有的像個含羞的少女似開非開。一朵朵飽滿的蓮蓬，擠滿荷田，等待著俏麗的客家采蓮女來采摘。
68.書包是一只船，載著我去泛游學海，沖急流，越險灘，飄流遠航，到達勝利的彼岸;書包又是珍寶，它融有媽媽的情和愛，給我勇往直前的力量。
69.好事不必做準備，來了就來了，最多是個喜出望外。享用誰還不會；可對壞事總無思想準備，一旦突如其來，就會措手不及，天塌地陷。因而，還屬兩句老話：向最壞出準備，向最好處爭取。在補加一幅名聯(lián)；發(fā)上等愿，結(jié)中等緣，享下等福，擇高處立，就平處坐，向?qū)捥幮小?BR> 70.桃花的姿態(tài)各不同，有的才展開兩三片花瓣，好像是一位害羞的小姑娘不小心笑咧了嘴。有的花瓣全展開了，像一位開懷大笑的小姑娘！還有的還是花骨朵，像一個小寶寶正在沉睡似的。
71.輕柔的小雪花飄飄悠悠地落下來。慢慢地，小雪花變大了，變厚了，密密麻麻的。
72.在人生第一個叉路口上，轉(zhuǎn)出一個漂亮的彎！
73.世界上唯一可以不勞而獲的是貧窮，唯一可以無中生有的是夢想。
75.要裝進一杯新泉，你就必須倒掉已有的陳水；要獲取一枝玫瑰，你就必須放棄到手的薔薇；要多一份獨特的體驗，你就必須多一份心靈的創(chuàng)傷。
76.青春如歌，它能奏出一支支激昂的樂典，譜寫出華彩的樂章，讓我們踏著音樂的節(jié)拍以愉悅的心情邁入青春的門檻。青春如一支神筆，它能描繪出一幅幅多彩的畫卷，畫卷上印染著我們的理想，畫卷上印染著我們的理想，我們的目標，我們?yōu)榱藢崿F(xiàn)而付出的辛勞都會在畫中體現(xiàn)。青春如翱翔的雄鷹，自由的在廣闊無垠的天空中飛翔，沒有束縛。正如我們一樣在青春的這段時間里可以盡情地放松，享受擁有青春的快樂。同時，我們更應該珍惜青春。
77.語文就是龔自珍“落紅不是無情物，化作春泥更護花”的獻身精神。語文就是文天祥“人生自古誰無死，留得丹心照漢青”的浩然正氣。語文就是蘇東坡“誰道人生無再少，門前流水尚能西”的超脫與達。語文就是杜少陵“感時花濺淚，恨別鳥驚心”的無奈與感傷。
78.帶著陽光和雨露的清新，與花香相擁，與時光對飲，以風的灑脫笑看過往;以蓮的恬淡隨遇而安，在春花秋落間，期許歲月靜好，走過流年的山高水長，愿嘗盡塵世煙火的我們，仍能用一顆無塵的心，守望生命如初的美麗。
79.人不可能永遠不失敗，而想失敗后再站起來，就必須學會承受，承受那些你該承受的挫折。
80.雪后，那綿綿的白雪裝飾著世界，瓊枝玉葉，粉裝玉砌，皓然一色，真是一派瑞雪豐年的喜人景象。
81.用今天的淚播種，收獲明天的微笑。
82.如果你盼望明天，那必須先腳踏現(xiàn)實;如果你希望輝煌，那么你須腳不停步。
83.離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風吹又生。柔韌的小草，你究竟是什么呢？是我們無數(shù)卑微弱小的生命吧？我們是平凡的草民，卻也可以描繪春天，為大地梳妝，弱小的生命聯(lián)合起來，還可以改變環(huán)境，創(chuàng)造世界。
84.如果你盼望明天，那必須先腳踏現(xiàn)實；如果你希望輝煌，那么你須腳不停步。
85.人生中最大的樂趣是奉獻;思維中最美的花朵是智慧之花;前進中最快的腳步是繼續(xù);朋友中最好的記憶是笑聲!
86.只有波濤洶涌的大海，才能創(chuàng)造出沙灘的光潔與柔軟，而平靜的湖邊，只好讓污泥環(huán)繞；只有狂風暴雨，才能洗滌污泥濁水，而和風細雨，只能留下泥沙；只有一望無際的森林，才能創(chuàng)造出大地的翠綠與嬌美，而孤獨的樹木，只好任狂風摧殘。
87.無論您是在蘇格蘭散步，或是在北極看北極熊，又或者是在雨林中踏春，我們都有合適的的戶外裝備供您使用。
88.在生活中，幸福.痛苦.高興.憂傷.愉快.煩惱等配著酸.甜.苦.辣這幾種“調(diào)味料”，而這些“調(diào)味料”將伴著人的一生。
90.桂花好像喜歡熱鬧似的，都是一束束地掛在樹枝和樹葉中間，每一束都有十幾朵，像一群群害羞的小姑娘，稍站遠一點兒看，桂花樹上就像掛滿了小星星一樣。
91.桃花有五瓣，從遠處看，仿佛那是一只只蝴蝶在枝頭翩翩起舞，又好像那一塊翠綠布上綴滿了粉紅色的斑點。
92.五蓮山上有許多奇峰怪石。有的如金蛇狂舞，有的似烈馬奔騰。翁負婆石，兩個石頭靠在一起，形狀像一位老爺爺背著老奶奶在登山，真是惟妙惟肖。
93.春天來了，山上的冰雪融化了，花兒蘇醒了，小草偷偷的從土里鉆出來，漫山遍野的野花笑了，春姑娘從春天的王國里翩翩走來。
94.白茫茫的銀河，靜靜地躺在湛藍的天空中，燦爛的星群在銀河里閃動，像是無數(shù)漂在河上的航標燈。
95.曾幾何時，“青春”對于我而言是個陌生的名詞，不知道“青春”為何物，自然就不懂得如何去面對。然而，在我猶豫遲疑著的時候，卻未發(fā)現(xiàn)，青春離我已是越來越近了，我甚至可以清楚地聽到她到來時的腳步聲?！岸＿?，叮咚”那是一陣清脆的聲音，這似乎預示著一切美好的開始，我陶醉了……駐足青春的花園，我看到了各種奇花異草：知識、才華、美貌、氣質(zhì)甚至是不羈、自由……我看了許久，感慨萬千：“青春”原來如此啊!
96.看到你幸福的樣子，于是幸福著你的幸福。
97.生命是生活地主體，是人生地載體。生命可以美麗，也可以丑陋；生活可以多彩，也可以無華；人生可以偉大，也可以平凡。但生命地美與丑，多彩和無華，偉大和平庸卻取決于你自己。取決于你地勇氣、力量、智慧和對苦難地承受力。把生命推向極致，盡力展現(xiàn)生命地輝煌吧！
98.幽靜的山林里，一年四季都是那么美，走進山林，有種飄飄然的感覺。我敢肯定，你會控制不住自己，愛上這片山林。
99.不一會兒，風箏被吹得無影無蹤，孩子們傷心極了。
100.泰山峰上的松樹，看上去就像人的顴骨上橫著的一道劍眉。
101.一陣陣沁人心肺的花香引來了許許多多的小蜜蜂，嗡嗡嗡地邊歌邊舞。
102.空中沒有一片云，沒有一點風，頭頂上一輪烈日，所有的樹木都沒精打采地懶洋洋地站在那里。
103.一次專心學習勝過百次囫圇吞棗;一次深思熟慮勝過百次輕率行動;一次真誠相助勝過百次憐憫同情;一次見義勇為勝過百次豪言壯語!
104.呼——呼——”，狂風呼嘯，大樹在狂風中搖晃，一條條樹枝就像一條條狂舞的皮鞭在空中抽打著。
105.天空被夕陽染成了血紅色，桃紅色的云彩倒映在流水上，整個江面變成了紫色，天邊仿佛燃起大火。
106.發(fā)自肺腑對著我家空調(diào)說有你真好，沒你我該怎么活!
107.只見遠處有一座迷蒙的巨峰突起，周圍還有幾十座小石峰。仔細一看，那巨峰像手握金箍棒的孫悟。
108.塵緣路上，繁華殆盡，一幕煙華，斂于殘陽。多少次我煙雨里遙遙凝望，殷殷期盼，噙淚的雙眸望斷陌城，只為那前世種下的緣。唐詩宋詞，韻律萬千，你從古風蒼涼的憂郁中走來，深深地烙在我的心里，那一刻，我塵封的心絢爛成海。
109.落葉在空中盤旋，譜寫著一曲感人的樂章，那是落葉對滋養(yǎng)它的大樹的感恩，白云在蔚藍的天空中飄蕩，描繪著一幅感人的畫面，那是白云對哺育它的藍天的感恩。
110.月光照在微波粼粼的海面上，海面上映托著石頭的倒影。星星在一旁眨著快活的眼睛。
111.笑容，是春天里的一絲新綠，是驕陽下的餓一抹濃蔭，是初秋的一縷清風，是嚴冬的一堆篝火。人需求不時打壞本人，更應該重新組裝本人。
112.別等不該等的人，別傷不該傷的心。有些人，注定是生命中的匆匆過客;有些事，常常讓我們很無奈。與其傷心流淚，不如從容面對。孤獨，不一定不快樂;得到，不一定能長久;失去不一定不再擁有。愛的時候，讓他自由;不愛的時候，讓愛自由?？吹牡稽c，傷就會少一點!
113.生活如酒，或芳香，或濃烈，因為誠實，它變得醇厚；生活如歌，或高昂，或低沉，因為守信，它變得悅耳；生活如畫，或明麗，或素雅，因為誠信，它變得美麗。
114.秋風婆婆風風火火的趕來了，銀杏葉姑娘為了歡迎它，連忙脫下綠軍裝，換上了一件金黃色的外套。楓葉姑娘瞧見了，也急忙換上火紅的漂亮的晚禮服，迎接秋婆婆的到來。
115.“婦人之見”短淺，我們不應學習她的品格，同樣，人的道路只局限于平時的一貫規(guī)律，那這與“婦人之見”又有何區(qū)別？理想、奮斗才是我們應該追求的境竟，它可以使我們在奮斗中找到快樂，為理想而奮斗，同樣，它也可以讓世界的更多閃光點展現(xiàn)出來。
117.女人要有骨氣，要么談戀愛談到結(jié)婚，要么玩玩不要當真。
118.被他人相信是一種幸福。這種幸福是他人給你打的誠信分，是一種至高的榮譽。誠信讓幸福無限蔓延.
119.最不幸的生活是生活在不幸的回憶中，最不科學的生活是生活在不良的習慣里，最不理想的生活是生活在覆轍中，最絕望的生活是親手埋葬了自己的理想。
120.沒有等出來的輝煌；只有走出來的美麗。
121.一個人知道自己為什么而活，就可以忍受任何一種生活。
122.苦憶舊傷淚自落，欣望夢愿笑開顏。不論處在什么惡運中，只需堅持悲觀的心態(tài)，總能找到這樣奇特的草莓。
123.如果一輩子得不到幾個知心的朋友，那這就不叫一輩子。
124.成功者必然是不走尋常路的人?？登f大道不是最高效，而是最安全。有條路經(jīng)常滑坡，通常只有一小半的人能活著出來，但節(jié)約80%路程。
125.飯后，我坐在院子里，仰頭觀看滿天的繁星。晴朗的夜空，星光閃爍，我被這密密麻麻的繁星陶醉了。
126.童稚的心靈就像一張無暇的白紙，陽光和風雨都可以輕易地影印在上面。如果我們?yōu)⒔o它七彩，它就會成為一座花園；如果我們?yōu)⒔o它塵土，它就可以變?yōu)榛哪?BR> 127.我喜歡春天的百花爭艷；我喜歡夏天的綠樹成蔭；我喜歡秋天的碩果累累；然而，我更喜歡那寒冷、寧靜的冬天早晨。
128.從性格方面講，具有自卑心理的人性格懦弱、內(nèi)向、意志比較薄弱。這種人對于別人的誤解與無端責難總是習慣妥協(xié)、沉默忍受。但不等于說內(nèi)向型的人不具備堅強的性格，內(nèi)向型堅強性格的人不喜歡表露自己但有韌性，不熱情奔放但有主見，不強詞奪理但堅持正確意見，所以每個人都可以養(yǎng)成堅強的性格。