孤獨(dú)的小螃蟹的讀后感大全(16篇)

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    讀后感是讀者對文學(xué)作品所引發(fā)的思考和感動(dòng),通過文字來表達(dá)自己的心情和體驗(yàn)。寫讀后感時(shí),要注意結(jié)構(gòu)的合理性和觀點(diǎn)的連貫性,避免內(nèi)容雜亂無章。以下是小編為大家收集的讀后感范文,僅供參考,希望能給大家提供一些啟示和參考,一起來看看吧。
    孤獨(dú)的小螃蟹的讀后感篇一
    今天,陽光明媚。陽光向四面八方射去,同時(shí)把大地烤了一番。人們把厚厚的外套脫了下來,換上了五顏六色的短袖,成為大街上一道亮麗的風(fēng)景。
    在這炎熱的天氣里,我讀了老師發(fā)的漂流書目——《孤獨(dú)的小螃蟹》。這本書不僅封面可愛,內(nèi)容也豐富。不一會(huì)兒,我就在書的海洋里遨游了。這本書主要講述了兩個(gè)觀點(diǎn):一、別人遇到困難時(shí)要幫助別人;二、好朋友不管在哪里,我們都不能拋棄朋友。如果你拋棄朋友,他(她)會(huì)傷心的。
    其中一篇,《孤獨(dú)的小螃蟹》主要講述了:小螃蟹為了救小烏龜,一個(gè)鉗子斷了,因?yàn)檫@事兒大家都佩服它。
    我們要像文中的小螃蟹學(xué)習(xí),別人遇險(xiǎn)的時(shí)候要去幫助別人。同時(shí),我想到了有一天我遇到了數(shù)學(xué)應(yīng)用題難了,我媽媽就跟我一起解決這道題,媽媽雖然是我的母親,但心理上也是我形影不離的好朋友。
    每本書都有一個(gè)共同點(diǎn)——價(jià)值高!因?yàn)槿绻麤]有價(jià)值的話,那本書是沒有用的,所以說我們寫作就要寫出有價(jià)值的文章。這本書讓我廢寢忘食,我喜歡這本書!
    孤獨(dú)的小螃蟹的讀后感篇二
    《孤獨(dú)的小螃蟹》是由著名童話作家冰波寫的。全書有七個(gè)故事,看完之后我個(gè)個(gè)故事都喜歡,但我認(rèn)為《孤獨(dú)的小螃蟹》、《怪物咕吧》、《大背殼烏龜》是比較有代表性的。
    《孤獨(dú)的小螃蟹》講了小青蟹離開后小螃蟹十分孤獨(dú),但他還是幫助別人做了許多善事,幫助小紙鳥找回自我;幫獅子剪頭發(fā);為了就土坑里的小烏龜失去了一只大鉗子,最終,小青蟹又回來了,小螃蟹不再孤獨(dú)。
    《怪物咕吧》則講了咕吧有一對大角,卻在保衛(wèi)蘿卜村與另一只怪物搏斗時(shí)斷了,原來是一對假角,蘿卜村村民又為咕吧補(bǔ)好了角;咕吧的牙齒十分厲害,幫助村民咬開了許多東西,咕吧睡覺會(huì)打呼嚕,蘿卜村村民讓他喝下咖啡,古巴晚上便睡不著,幫村民干了一夜的活,除了這些,還有怪物咕吧的錘子、鞋子、腰帶、大腳、嘴巴、鼻子、帽子、葫蘆、魔術(shù)、寵物、魔笛等。
    孤獨(dú)的小螃蟹的讀后感篇三
    《孤獨(dú)的小螃蟹》是著名童話作家冰波的最新系列童話自選集,收錄的作品均為作家積淀多年的系列童話代表作。作品風(fēng)格典雅,境界幽遠(yuǎn),是不可多得的原創(chuàng)抒情童話。
    本冊書是“兒童文學(xué)傳世大系”中的一本,故事內(nèi)容是小螃蟹和小青蟹是一對好朋友、好鄰居。有一天,小青蟹要離開小螃蟹去尋找更好的地方了。小螃蟹很孤獨(dú),它在孤獨(dú)中做了很多很多事情:他遇見了一只紙鳥,幫助它成為一只能自由飛翔的鳥;他用可樂罐做成鼓,為朋友們帶來歡樂;他幫獅子大王剪頭發(fā);他用大鉗子救下小烏龜……后小青蟹回來了,他們都長大了。雖然小螃蟹的好朋友離開了,但他并沒因此放棄生活,而是做了很多有意義的事:幫助小鳥、給獅子理發(fā)、救小烏龜……他的樂于助人讓他收獲了很多朋友。這個(gè)故事告訴大家要有一顆善良的心,只要你對別人好,別人也就會(huì)對你好。
    小青蟹不見了。
    池塘邊的小泥洞,里面住著小螃蟹。
    小螃蟹坐在洞口曬太陽。
    “真舒服啊,”小螃蟹想,“不知道她醒了沒有?她總是喜歡在中午睡一會(huì)兒。”
    小螃蟹舉起他的大鉗子,在墻上敲了兩下:“篤,篤。”
    隔壁也傳來了聲音:“篤,篤?!?BR>    那是住在隔壁的小青蟹敲的。她是小螃蟹的鄰居,她的小泥洞和小螃蟹的小泥洞是并排著的。
    小青蟹爬到洞口來了,用鉗子蘸著洞口的草葉上的水珠洗臉。
    小青蟹是長得很美的。她的顏色那么青,青得像藍(lán)天。她的鉗子也很小,只有小螃蟹的一半兒大。
    小螃蟹很喜歡她,總是像大哥哥一樣地照顧她。
    “快曬會(huì)兒太陽吧,”小螃蟹說,“多好的太陽呀?!?BR>    “嗯?!毙∏嘈泛芄缘卣f,她和小螃蟹一樣,在洞口坐著。
    太陽就照著他們兩個(gè)。
    小螃蟹睡著了,小青蟹卻在想:干嘛每天都要曬太陽呢?傻乎乎的……。
    她爬過來,用小鉗子輕輕地拉拉他。
    “小螃蟹,我要走了。”小青蟹說。
    “什么?走?到哪兒去?”小螃蟹醒來,嚇了一跳。
    “我想去找一個(gè)更好的地方住……”
    小螃蟹很吃驚:“難道這個(gè)地方不好嗎?”
    小青蟹輕輕地說:“我也不知道,但是我真的要走了?!?BR>    “可是,可是……”小螃蟹不知該說什么好。
    第二天,看到小青蟹時(shí),她已經(jīng)走遠(yuǎn)了。
    小青蟹轉(zhuǎn)過身來,朝他揮了揮她的小鉗子。
    他用鉗子敲敲墻壁:“篤,篤。”那邊再也不會(huì)傳過來“篤,篤”的聲音了。
    小螃蟹一直在洞口坐到天黑。
    不過,小螃蟹每天睡覺前還是要敲兩下墻壁:“篤,篤?!?BR>    他是敲給自己聽的。
    然后,小螃蟹就吐一大堆泡泡,把自己藏起來。他難過的時(shí)候,總是這樣的。
    孤獨(dú)的小螃蟹的讀后感篇四
    這幾天,讀完《孤獨(dú)的小螃蟹》這本書后,我最喜歡買夢這個(gè)小故事。這個(gè)故事的內(nèi)容是:一只小松鼠在采松子,小紅鳥和小黃鳥都做了一個(gè)夢,并且告訴了小松鼠,小松鼠也想有一個(gè)夢,他拿了一些錢去問紅鯉魚,白天鵝,小白兔們買,可是他們說我們不賣夢。晚上,小松鼠做了一個(gè)長長的夢,關(guān)于一個(gè)大湖的夢,一個(gè)飛翔的夢,一個(gè)秋天的夢。第二天,小松鼠說:“我終于做了一個(gè)夢,我的感覺是,做事不要太早下結(jié)論?!?BR>    這讓我想起了上幼兒園的時(shí)候,我的夢想是畫一幅漂亮的畫。我把這個(gè)夢想告訴了媽媽,媽媽把我送到了畫畫班。經(jīng)過老師的指導(dǎo),我終于畫出了一幅最美的畫。
    一年級的時(shí)候,我特別想去游泳,于是我告訴了爸爸媽媽,他們說如果我考試考了100分,他們就帶我去游泳。在我的努力下,我終于考到了級段第一名,我的夢想實(shí)現(xiàn)了,爸爸媽媽帶我去學(xué)會(huì)了游泳。
    上了二年級,我的夢想是讀到很多很多的書,學(xué)到很多知識(shí),為國家做出貢獻(xiàn)。于是,媽媽給我買了一套名家經(jīng)典快樂閱讀書系。我的夢想也終于實(shí)現(xiàn)了。
    讀完《買夢》這篇童話故事,我真的體會(huì)到了,有夢想是一件多么幸福的事情,更幸福的是我們要為自己的夢想去奮斗,去努力,去拼搏,讓夢想變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。
    孤獨(dú)的小螃蟹的讀后感篇五
    今天我讀了一本書叫《孤獨(dú)的小螃蟹》,作者是趙冰波。這本書是由七個(gè)小故事組成的,我很喜歡這里其中的孤獨(dú)的小螃蟹這個(gè)故事。
    這個(gè)故事主要講的內(nèi)容是小螃蟹和小青蟹是一對好朋友,突然有一天小青蟹要走了,小螃蟹在小青蟹走到這一天很傷心。小螃蟹很希望小青蟹有一天能夠回來,終于有一天小青蟹回來了,他們倆又變成了好朋友。
    這個(gè)故事告訴我們,現(xiàn)在的好朋友永遠(yuǎn)是好朋友,朋友之間不要因?yàn)橐患∈露鷼?,只要你幫助?人多,你的好朋友就很多。
    孤獨(dú)的小螃蟹的讀后感篇六
    暑假里,在我因?yàn)楣陋?dú)而無所事事的時(shí)候,讀了一篇文章《孤獨(dú)的小螃蟹》,它深深地觸動(dòng)了我的心。
    這篇文章講述了一只失去伙伴的小螃蟹戰(zhàn)勝孤獨(dú)尋找快樂的經(jīng)歷。小螃蟹的鄰居——一只小青蟹,為了尋找更好的住所離開了,小螃蟹感到很孤獨(dú),每天都在漫無目的地尋找和等待中度過。但在善良的驅(qū)使下小螃蟹幫助小紙鳥恢復(fù)了生機(jī)、給獅子王剪頭發(fā)讓它恢復(fù)往日的神威、為救小烏龜而失去自己的大鉗子、用可樂罐敲出美妙的聲音,讓大家得到快樂……在這個(gè)過程里,小螃蟹受到了大家的尊敬和愛戴,生活也變得漸漸充實(shí)和快樂了。最終,小青蟹也回來了。
    在生活中,也有很多人都會(huì)因?yàn)楣陋?dú)而灰心喪氣,提不起一點(diǎn)兒精神,就像失去小青蟹的小螃蟹一樣,做什么都沒有興趣。但也許,孤獨(dú)其實(shí)并沒有那么可怕,因?yàn)楣陋?dú)的時(shí)候,我們才能靜下心來去思考,才能有精力去專心致志地做一些有意義、想做的事。我們應(yīng)該享受孤獨(dú),在孤獨(dú)中尋找快樂,像小螃蟹一樣,讓自己的每一天都變得充實(shí)。
    我覺得,每個(gè)人都需要適當(dāng)?shù)毓陋?dú),利用這些時(shí)候去做些有意義的事,這樣我們感覺到的就不再是孤獨(dú),而是快樂。
    孤獨(dú)的小螃蟹的讀后感篇七
    螃蟹是兩只鰲和八條腿的節(jié)肢動(dòng)物,靠在泥中一尋食生存。
    一天,有兩只螃蟹下到一個(gè)坑中去尋食。吃飽后它們想爬出這個(gè)上坑,但是由于嫉妒、貪婪和自私,兩只螃蟹互不相讓,爬不出來了。
    這只向上爬時(shí),那只就擋住,兩只便同時(shí)掉了下去。那只試著往上爬時(shí),這只就攔住,于是兩只又一起滾了下去。盡管它們有像鉗子一樣堅(jiān)固的贅和強(qiáng)勁的腿,本來不會(huì)打滑,但是它們沒有爬出坑來。它們呼吸不到外界清新的空氣,也看不到明媚的陽光。它們繼續(xù)糾纏在穢氣濃重和使其灰心喪氣的黑暗中,誰也不讓誰。直到兩只螃蟹全都死在了只要相互忍讓本來可以爬出的坑里。
    讀完了這篇文章,我明白了,我們要學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)友愛,互相幫助,相互忍讓。決不能像那兩只螃蟹一樣,因?yàn)榧刀省⒇澙泛妥运?,互不相讓,?dǎo)致最后全都死在了只要相互忍讓本來可以爬出的坑里。
    孤獨(dú)的小螃蟹的讀后感篇八
    小螃蟹的家住在池塘的泥巴洞里,它最喜歡的朋友“小青蟹”就住在它的隔壁。它們通過敲墻壁的“咚咚”聲來問安,最喜歡一起呆在洞口曬太陽。突然,有一天小青蟹受不了這種生活,揮手與小螃蟹告別,它要遠(yuǎn)走他鄉(xiāng)去尋找更好的“地方”。小青蟹的離別,讓小螃蟹開始了略帶憂郁色彩的孤獨(dú)生活。
    剛開始的時(shí)候,小螃蟹白天看到了火車,夜晚想念小青蟹時(shí)就會(huì)做夢,夢見它自己開著小火車去接小青蟹回家。可惜夢里的小青蟹拒絕坐這輛小火車。小螃蟹在夢里很沮喪,一失手就把小火車開到了水里。就這樣,小螃蟹被夢驚醒了。醒來后,小螃蟹一反夢里的失落,卻開心又得意。
    開心的是“原來只是一個(gè)夢”,得意的是在夢里獲知小青蟹不愛坐小火車,愛坐大火車。
    (小螃蟹思念和等待小青蟹歸來的情誼,描寫的好傳神真切。)。
    一天,正在睡覺的小螃蟹被奇怪的聲音吵醒了。原來池塘的上方飛著一只紙做的小鳥,它飛的很奇怪:不是原地轉(zhuǎn)圈,就是不停的碰樹。小螃蟹好心勸它不要亂飛,卻被紙鳥回懟“就亂飛,誰讓我不是真鳥”。
    小螃蟹聽后不生氣,因?yàn)樗煊X出紙鳥是在生氣和發(fā)脾氣。后來,紙鳥因?yàn)樽矘渎湓谒?,全身水淋淋的,是小螃蟹用鉗子把它從水里撈起,又把它曬干。在拆紙鳥的時(shí)候,小螃蟹發(fā)現(xiàn)了紙鳥的秘密:“紙鳥長心的地方,畫的是小螃蟹,不是鳥”。
    秘密被發(fā)現(xiàn)了,紙鳥亂飛的謎團(tuán)也就解開了。原來“紙鳥心里裝的不是自己,它很難受,它就會(huì)亂飛”。
    曬干后的紙,雖然起皺了,但還是硬硬的很有精神。等小螃蟹拿著大鉗子在紙上畫了一個(gè)快樂的小鳥,又按原來的折印折好紙鳥,紙鳥“嘟”的一聲就飛上去了,飛的又好又遠(yuǎn)。因?yàn)檫@次“它是為了自己而飛”。
    (小螃蟹先用敏銳的觀察力,發(fā)現(xiàn)亂飛的紙鳥是不開心的。后又在紙鳥落水時(shí),救它上岸,幫它打開紙的內(nèi)心,找到了它不快樂的原因。
    沾水濕了的紙?jiān)跁窀珊笃鸢櫫?,但仍是硬硬的有精神?BR>    就這樣把曬干后的紙重新折成原先的紙鳥嗎?不,不可以。
    小螃蟹用大鉗子在起皺的紙上畫了一個(gè)快樂的鳥,從此紙鳥的心里就裝了一個(gè)快樂的自己。它終于可以一飛沖天,飛的又遠(yuǎn)又好。
    孤獨(dú)的小螃蟹的讀后感篇九
    暑期組織孩子們共讀了《孤獨(dú)的小螃蟹》這本書,剛好市里又鼓勵(lì)孩子們完成共讀一本書的征文活動(dòng)。非常高興,班級里三位孩子積極參加了比賽,也很感謝在背后指導(dǎo)寫作的爸爸媽媽們?,F(xiàn)在將孩子的征文分享給大家。
    假期是難得的親子時(shí)光,媽媽每晚的睡前故事,和媽媽對故事情節(jié)的討論,對故事內(nèi)容的模仿,給小作者留下了深刻的印象,正是這美好的親子閱讀,才讓小作者有如此多的感觸,才讓小作者有了下筆的方向。
    小作者緊扣小螃蟹的善良和勇敢進(jìn)行描寫,結(jié)構(gòu)清晰,安排合理。
    小作者能從小螃蟹的故事中聯(lián)想到自己的生活,能學(xué)習(xí)小螃蟹助人為樂,勇于犧牲的精神。
    “議”簡單理解就是議論,就是發(fā)表看法,談自己的感觸、感想、感悟等;
    “聯(lián)”是聯(lián)系自己生活,談作品對自己的思想和行為的影響,還有自己今后的一些打算;
    “結(jié)”是總結(jié),在文章最后,可以用抒情式語言總結(jié),也可以用富有鼓動(dòng)性的語言讓讀者也去閱讀和觀看。
    孤獨(dú)的小螃蟹的讀后感篇十
    當(dāng)細(xì)細(xì)地品讀完一本名著后,大家心中一定有很多感想,是時(shí)候抽出時(shí)間寫寫讀后感了。為了讓您不再為寫讀后感頭疼,以下是小編收集整理的孤獨(dú)的小螃蟹讀后感,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
    這一個(gè)月來,我們二年級師生共同沉浸在了童話王國里?!缎□庺~跳龍門》,《孤獨(dú)的小螃蟹》,《一只想飛的貓》……一片片童話像一扇扇神奇的大門,為我打開了一個(gè)全新的'世界??粗⒆觽?nèi)琊囁瓶实亻喿x,或捧腹大笑,或神情嚴(yán)肅,或淺笑低語,或怒氣沖沖,不禁納悶,童話真的有這么大的魅力嗎?在我認(rèn)真的閱讀完《孤獨(dú)的小螃蟹》后,我得到了明確的答案。
    文中講述了一只失去伙伴的小螃蟹戰(zhàn)勝孤獨(dú)的故事。他的小伙伴小青蟹為了尋找更好的生活離開了,小螃蟹陷入了孤獨(dú)之中,他的生活似乎只剩下漫無目的的尋找和無盡的等待。可是,她的善良驅(qū)使他幫小紙鳥恢復(fù)生機(jī),為了幫助掉進(jìn)土坑的小烏龜不惜失去自己的大鉗子,他用廢棄的可樂罐敲出美妙的旋律,給大家?guī)須g樂,他受到很多人的尊重,生活變得充實(shí)而快樂。
    生活中,我們也經(jīng)常感到孤獨(dú),并為此悲傷難過,灰心失意,就像小青蟹剛離開后小螃蟹的感受一樣。也許孤獨(dú)并沒有什么不好,當(dāng)我們處在孤獨(dú)中時(shí),才有足夠的時(shí)間和精力專心去做一件事情。我們應(yīng)當(dāng)學(xué)著享受孤獨(dú),在孤獨(dú)中尋找快樂,就像這只神奇的小螃蟹,與無聲無息中給我力量。
    這就是童話,看似平淡卻內(nèi)涵深刻的童話,給人以力量、靈性,讓人在閱讀中感受著人類最單純的真善美,假丑惡。
    詩人席勒說。生活中最深刻的意義,寓于我同年聽到的童話故事之中,而不是生活教給我的真理之中。是啊,一個(gè)不讀童話的孩子,人格是不完整的。一個(gè)沒有童話陪伴的童年是有缺憾的。
    感謝閱讀,感謝童話。
    孤獨(dú)的小螃蟹的讀后感篇十一
    前些天我讀了一本《孤獨(dú)的小螃蟹》的書。書中講了一只小螃蟹和一只小青蟹是一對要好的朋友。突然有一天,小青蟹要走了,小螃蟹非常傷心,但又不知道該說些什么。小青蟹走后,小螃蟹天天盼著小青蟹回來。在這段時(shí)間里,他幫助小紙鳥恢復(fù)生機(jī),幫助獅子修剪了頭發(fā),為了幫助掉進(jìn)坑里的小烏龜,不幸失去自己的大鉗子,受到很多小動(dòng)物的尊重。最后,小青蟹終于回來了,它們又成了最好的朋友。
    這個(gè)故事告訴我們:朋友之間應(yīng)該互相幫助,互相體諒,不能因?yàn)橐稽c(diǎn)小事而生氣。朋友是多少金錢也買不來的,如果你有朋友,那就好好珍惜他吧!
    孤獨(dú)的小螃蟹的讀后感篇十二
    暑期組織孩子們共讀了《孤獨(dú)的小螃蟹》這本書,剛好市里又鼓勵(lì)孩子們完成共讀一本書的征文活動(dòng)。非常高興,班級里三位孩子積極參加了比賽,也很感謝在背后指導(dǎo)寫作的爸爸媽媽們?,F(xiàn)在將孩子的征文分享給大家。
    假期是難得的親子時(shí)光,媽媽每晚的睡前故事,和媽媽對故事情節(jié)的討論,對故事內(nèi)容的模仿,給小作者留下了深刻的印象,正是這美好的親子閱讀,才讓小作者有如此多的感觸,才讓小作者有了下筆的方向。
    小作者緊扣小螃蟹的善良和勇敢進(jìn)行描寫,結(jié)構(gòu)清晰,安排合理。
    小作者能從小螃蟹的故事中聯(lián)想到自己的生活,能學(xué)習(xí)小螃蟹助人為樂,勇于犧牲的精神。
    “議”簡單理解就是議論,就是發(fā)表看法,談自己的感觸、感想、感悟等;
    “聯(lián)”是聯(lián)系自己生活,談作品對自己的思想和行為的影響,還有自己今后的一些打算;
    “結(jié)”是,在文章最后,可以用抒情式語言總結(jié),也可以用富有鼓動(dòng)性的語言讓讀者也去閱讀和觀看。
    孤獨(dú)的小螃蟹的讀后感篇十三
    這一個(gè)月來,我們二年級師生共同沉浸在了童話王國里?!缎□庺~跳龍門》,《孤獨(dú)的小螃蟹》,《一只想飛的貓》……一片片童話像一扇扇神奇的大門,為我打開了一個(gè)全新的世界。看著孩子們?nèi)琊囁瓶实亻喿x,或捧腹大笑,或神情嚴(yán)肅,或淺笑低語,或怒氣沖沖,不禁納悶,童話真的有這么大的魅力嗎?在我認(rèn)真的閱讀完《孤獨(dú)的小螃蟹》后,我得到了明確的答案。
    文中講述了一只失去伙伴的小螃蟹戰(zhàn)勝孤獨(dú)的故事。他的小伙伴小青蟹為了尋找更好的生活離開了,小螃蟹陷入了孤獨(dú)之中,他的生活似乎只剩下漫無目的的尋找和無盡的等待??墒?,她的善良驅(qū)使他幫小紙鳥恢復(fù)生機(jī),為了幫助掉進(jìn)土坑的小烏龜不惜失去自己的大鉗子,他用廢棄的可樂罐敲出美妙的旋律,給大家?guī)須g樂,他受到很多人的尊重,生活變得充實(shí)而快樂。
    生活中,我們也經(jīng)常感到孤獨(dú),并為此悲傷難過,灰心失意,就像小青蟹剛離開后小螃蟹的感受一樣。也許孤獨(dú)并沒有什么不好,當(dāng)我們處在孤獨(dú)中時(shí),才有足夠的時(shí)間和精力專心去做一件事情。我們應(yīng)當(dāng)學(xué)著享受孤獨(dú),在孤獨(dú)中尋找快樂,就像這只神奇的小螃蟹,與無聲無息中給我力量。
    這就是童話,看似平淡卻內(nèi)涵深刻的童話,給人以力量、靈性,讓人在閱讀中感受著人類最單純的真善美,假丑惡。
    詩人席勒說。生活中最深刻的意義,寓于我同年聽到的童話故事之中,而不是生活教給我的真理之中。是啊,一個(gè)不讀童話的孩子,人格是不完整的。一個(gè)沒有童話陪伴的童年是有缺憾的。
    感謝閱讀,感謝童話。
    孤獨(dú)的小螃蟹的讀后感篇十四
    暑假里老師給我們布置了一項(xiàng)作業(yè),讀《孤獨(dú)的小螃蟹》這本書。
    孤獨(dú)對于我們?nèi)祟悂碚f是多么可怕?。【拖衲切┝羰貎和粯?,有誰知到他們心中的那份孤獨(dú),又有誰能體會(huì)他們心中的那份渴望,他們渴望與爸爸媽媽的團(tuán)聚,他們渴望生活的美好,他們更渴望能像其他孩子一樣,有兒時(shí)的玩伴有太多太多的童年趣事。
    在他們臉上很少看見有花兒般的笑容,那是因?yàn)樗麄冃睦锕陋?dú),少了兒時(shí)的玩伴。
    我真心的希望他們的爸爸媽媽早點(diǎn)回到他們身邊,也讓他們回到他們的伙伴身邊回到他們快樂的童年時(shí)代,不在讓他們感到孤獨(dú)。
    孤獨(dú)的小螃蟹的讀后感篇十五
    它像一面神奇的魔鏡,映照出人們的內(nèi)心世界,真善美,假丑惡在這里一覽無余,更折射出我們從幼稚走向成熟的心路歷程。——題記。
    這一個(gè)月來,我們二年級師生共同沉浸在了童話王國里?!缎□庺~跳龍門》,《孤獨(dú)的小螃蟹》,《一只想飛的貓》……一片片童話像一扇扇神奇的大門,為我打開了一個(gè)全新的世界??粗⒆觽?nèi)琊囁瓶实亻喿x,或捧腹大笑,或神情嚴(yán)肅,或淺笑低語,或怒氣沖沖,不禁納悶,童話真的有這么大的魅力嗎?在我認(rèn)真的閱讀完《孤獨(dú)的小螃蟹》后,我得到了明確的答案。
    文中講述了一只失去伙伴的小螃蟹戰(zhàn)勝孤獨(dú)的故事。他的小伙伴小青蟹為了尋找更好的生活離開了,小螃蟹陷入了孤獨(dú)之中,他的生活似乎只剩下漫無目的的尋找和無盡的等待??墒?,她的善良驅(qū)使他幫小紙鳥恢復(fù)生機(jī),為了幫助掉進(jìn)土坑的小烏龜不惜失去自己的大鉗子,他用廢棄的可樂罐敲出美妙的旋律,給大家?guī)須g樂,他受到很多人的尊重,生活變得充實(shí)而快樂。
    生活中,我們也經(jīng)常感到孤獨(dú),并為此悲傷難過,灰心失意,就像小青蟹剛離開后小螃蟹的感受一樣。也許孤獨(dú)并沒有什么不好,當(dāng)我們處在孤獨(dú)中時(shí),才有足夠的時(shí)間和精力專心去做一件事情。我們應(yīng)當(dāng)學(xué)著享受孤獨(dú),在孤獨(dú)中尋找快樂,就像這只神奇的小螃蟹,與無聲無息中給我力量。
    這就是童話,看似平淡卻內(nèi)涵深刻的童話,給人以力量、靈性,讓人在閱讀中感受著人類最單純的真善美,假丑惡。
    詩人席勒說。生活中最深刻的意義,寓于我同年聽到的童話故事之中,而不是生活教給我的真理之中。是啊,一個(gè)不讀童話的孩子,人格是不完整的。一個(gè)沒有童話陪伴的童年是有缺憾的。
    感謝閱讀,感謝童話。
    孤獨(dú)的小螃蟹的讀后感篇十六
    在假期中,我讀了《孤獨(dú)的小螃蟹》,我被里面的故事情節(jié)深深地吸引住了。文中的小螃蟹和小青蟹是一對好朋友。突然有一天,小青蟹離開了小螃蟹。小螃蟹很難過,但在這段時(shí)間里,他把小甲蟲送回家里,不讓小甲蟲的媽媽擔(dān)心;他讓小紙鳥心里有了自己,也讓小紙鳥不要亂飛;他還幫了獅子剪頭發(fā);讓世界不再哭泣,他把烏龜從很深的土坑里救了出來,害得小螃蟹失去了一只大鉗子。恰好這個(gè)時(shí)候小青蟹也回到了小螃蟹的身邊。
    這個(gè)故事讓我很受觸動(dòng):以后我們要珍惜身邊的好朋友,因?yàn)槭ゾ秃茈y找到。我們更應(yīng)該在別人需要幫助時(shí),伸出熱情地手去幫助他。